|
1 |
|
00:00:20,840 --> 00:00:23,560 |
|
بسم الله الرحمن الرحيم، بنرحب فيكم اليوم مجددًا |
|
|
|
2 |
|
00:00:24,250 --> 00:00:27,970 |
|
وعندنا اليوم استكمالًا للمحاضرات الخاصة بتكنولوجيا |
|
|
|
3 |
|
00:00:27,970 --> 00:00:31,310 |
|
المعلومات، أنّنا اليوم نظم المعلومات الوظيفية، بدنا |
|
|
|
4 |
|
00:00:31,310 --> 00:00:34,850 |
|
نتكلم عليها، عندنا مجموعة من أنظمة المعلومات |
|
|
|
5 |
|
00:00:34,850 --> 00:00:38,510 |
|
الوظيفية، المهم أنّ نحطها على المؤسسة ونشوف وين |
|
|
|
6 |
|
00:00:38,510 --> 00:00:42,150 |
|
موجودة، كيف تطبيقاتها وكيف استخداماتها، ونظم |
|
|
|
7 |
|
00:00:42,150 --> 00:00:44,570 |
|
المعلومات الوظيفية، اليوم نظم معلومات حياتية |
|
|
|
8 |
|
00:00:44,570 --> 00:00:48,070 |
|
للمؤسسة، مهمة جداً لا يمكن الاستغناء عنها، احنا اليوم |
|
|
|
9 |
|
00:00:48,070 --> 00:00:52,650 |
|
كمتعلمات أو دارسات في مساق نظم المعلومات الإدارية |
|
|
|
10 |
|
00:00:53,340 --> 00:00:56,740 |
|
نتعامل مع الأنظمة في المؤسسات، لما بنزورهم أو إحنا |
|
|
|
11 |
|
00:00:56,740 --> 00:00:59,360 |
|
بنروح مثلاً في بعض الأقسام أو الدراعي في الجامعة |
|
|
|
12 |
|
00:00:59,360 --> 00:01:03,000 |
|
نتكلم معهم، نتعامل مع موظفين هم عندهم نظام أو |
|
|
|
13 |
|
00:01:03,000 --> 00:01:06,080 |
|
system، لازم نعرف النظام اللي هو بيعمل عليه حاليًا |
|
|
|
14 |
|
00:01:06,080 --> 00:01:09,280 |
|
إيش الاسم أو المسمى العلمي تبعه، أو إيه... وين |
|
|
|
15 |
|
00:01:09,280 --> 00:01:12,760 |
|
موجود هو في الـ... الـ... الهيكل الإداري للمؤسسة |
|
|
|
16 |
|
00:01:12,760 --> 00:01:16,740 |
|
وإيش دوره، وإيش ممكن النظام هذا بيتعامل مع إيش |
|
|
|
17 |
|
00:01:16,740 --> 00:01:19,760 |
|
أنظمة ثانية سواء قبلها أو بعدها، ما حنّ نفهم أنّ كل |
|
|
|
18 |
|
00:01:19,760 --> 00:01:25,800 |
|
نظام معلومات له أنظمة لاحقة وأنظمة سابقة، ماشي؟ لأنّه |
|
|
|
19 |
|
00:01:25,800 --> 00:01:29,140 |
|
عملية إيش الأنظمة كلها عملية تراكم مجهودات أو |
|
|
|
20 |
|
00:01:29,140 --> 00:01:34,040 |
|
ترابط أنظمة مع بعضها، احنا عندنا أول نظام معلومات |
|
|
|
21 |
|
00:01:34,040 --> 00:01:38,900 |
|
بدأ نشتغل عليه، نبدأ برسم أول حاجة هيكل إداري |
|
|
|
22 |
|
00:01:38,900 --> 00:01:43,820 |
|
للمؤسسة، هيكل إداري للمؤسسة، نبدأ نعمل الهرم |
|
|
|
23 |
|
00:01:43,820 --> 00:01:47,540 |
|
التنظيمي تبعنا في صورة هرم كبير |
|
|
|
24 |
|
00:01:50,310 --> 00:01:56,870 |
|
الهرم هذا، الهرم هذا بيعكس عندنا مستويات إدارية |
|
|
|
25 |
|
00:01:56,870 --> 00:02:00,670 |
|
داخل المؤسسة، هاي المستوى الإداري الأول، هاي المستوى |
|
|
|
26 |
|
00:02:00,670 --> 00:02:04,470 |
|
الإداري الثاني، وهنا عندنا قمة الهرم التنظيمي، هنا |
|
|
|
27 |
|
00:02:04,470 --> 00:02:09,050 |
|
قمة الهرم التنظيمي، ممكن نعمل، يعني احنا بالشكل هذا |
|
|
|
28 |
|
00:02:09,050 --> 00:02:16,450 |
|
هنا احنا بنعرف هذه تسمى الإدارة، إيش هنا؟ |
|
|
|
29 |
|
00:02:16,450 --> 00:02:21,020 |
|
الإدارة، إيش اسمها؟ الإدارة، بدي أسميها أنا التنفيذية |
|
|
|
30 |
|
00:02:21,020 --> 00:02:28,520 |
|
التنفيذية، مسمى لطيف لأنّ هي عملها تنفيذي مع المجتمع |
|
|
|
31 |
|
00:02:28,520 --> 00:02:35,830 |
|
لأنّ هنا عندنا المجتمع، المجتمع الخارجي، وكل أفراد |
|
|
|
32 |
|
00:02:35,830 --> 00:02:39,530 |
|
المجتمع من برا بيدّهم ييجوا للمؤسسة، يتعامل معها يعني |
|
|
|
33 |
|
00:02:39,530 --> 00:02:44,310 |
|
لو قلنا حضراتك، أنتوا بدكم تروحوا للموظفات |
|
|
|
34 |
|
00:02:44,310 --> 00:02:48,750 |
|
الموجودين في القبول والتسجيل، فأنتوا تعتبر مجتمع |
|
|
|
35 |
|
00:02:48,750 --> 00:02:53,610 |
|
تتوجهوا لمجموعة من الأخوات المسؤولات أو مجموعة من |
|
|
|
36 |
|
00:02:53,610 --> 00:02:58,890 |
|
الموظفين المسؤولين في دائرة اسمها القبول والتسجيل |
|
|
|
37 |
|
00:03:00,360 --> 00:03:06,320 |
|
حاليًا الإدارة التنفيذية بتعملها، ترفع كتقارير و |
|
|
|
38 |
|
00:03:06,320 --> 00:03:11,340 |
|
تبلغ فيه إدارة ثانية اسمها الإدارة، الإدارة الإيش؟ |
|
|
|
39 |
|
00:03:11,340 --> 00:03:16,340 |
|
الوسطى، الإدارة الوسطى، هذه الإدارة الوسطى هي حلقة |
|
|
|
40 |
|
00:03:16,340 --> 00:03:19,660 |
|
وصل ما بين الإدارة التنفيذية والإدارة العليا، |
|
|
|
41 |
|
00:03:19,660 --> 00:03:25,580 |
|
ممتاز، يبقى نكتب هنا الإدارة العليا، فعندي المستويات |
|
|
|
42 |
|
00:03:25,580 --> 00:03:29,250 |
|
الإدارية الثلاث، تتكامل في أداء عملها مع بعض |
|
|
|
43 |
|
00:03:29,250 --> 00:03:34,650 |
|
وبتحاول هي ترفع مجال يعني إنجازاتها للإدارة الأعلى |
|
|
|
44 |
|
00:03:34,650 --> 00:03:37,990 |
|
منها، وتتلقى منها التوجيهات والإرشادات، يعني في |
|
|
|
45 |
|
00:03:37,990 --> 00:03:43,670 |
|
عملية تواصل ما بين الإدارات صعودًا، وبرضه نزولاً أو |
|
|
|
46 |
|
00:03:43,670 --> 00:03:48,350 |
|
هبوطًا، أنا برفع التقارير، التقارير |
|
|
|
47 |
|
00:03:49,570 --> 00:03:51,650 |
|
تقارير، سواء كانت تقارير عتيادية أو تقارير |
|
|
|
48 |
|
00:03:51,650 --> 00:03:54,890 |
|
استثنائية، ممكن نسميها شكاوى، بين قوسين بعضها يعني |
|
|
|
49 |
|
00:03:54,890 --> 00:03:58,710 |
|
التقارير بصورة عامة، هادي تقارير خاصة بالإنجازات |
|
|
|
50 |
|
00:03:58,710 --> 00:04:04,580 |
|
أو تقارير الملاحظات، وبنتلقى منهم إيه؟ عندنا خلّينا |
|
|
|
51 |
|
00:04:04,580 --> 00:04:07,920 |
|
نقولها التعليمات، التعليمات بمعنى توجيهات، وإيش |
|
|
|
52 |
|
00:04:07,920 --> 00:04:10,240 |
|
الإرشادات اللي ممكن إحنا تساعدنا في أداء العمل |
|
|
|
53 |
|
00:04:10,240 --> 00:04:14,480 |
|
التعليمات، العمل الإداري هذا عمل تراكمي وتكاملي |
|
|
|
54 |
|
00:04:14,480 --> 00:04:18,280 |
|
وتفاعلي، احنا قلنا النظام هو مجموعة من العناصر التي |
|
|
|
55 |
|
00:04:18,280 --> 00:04:22,380 |
|
تتفاعل مع بعض البعض، وتتكامل مع بعض البعض لتحقيق |
|
|
|
56 |
|
00:04:22,380 --> 00:04:25,800 |
|
أهداف خاصة بالمؤسسة، يعني كلنا مع بعض منظومة |
|
|
|
57 |
|
00:04:25,800 --> 00:04:31,280 |
|
متكاملة لأداء عمل أو نشاط عمل المؤسسة، بمعنى إذا حصل |
|
|
|
58 |
|
00:04:31,280 --> 00:04:34,440 |
|
أي تقصير في إدارة أو بعض الأجزاء من هذه الإدارات |
|
|
|
59 |
|
00:04:34,440 --> 00:04:38,500 |
|
قد تؤثر على إيش؟ على أداء المؤسسة بالكامل، فكنا في |
|
|
|
60 |
|
00:04:38,500 --> 00:04:42,100 |
|
عملية تناغم وتفاعل بالكامل ليكون الأداء بيحقق |
|
|
|
61 |
|
00:04:42,100 --> 00:04:46,540 |
|
الإنجازات والأهداف الفعالة اللي بنرغب لها، حاليًا |
|
|
|
62 |
|
00:04:46,540 --> 00:04:49,500 |
|
احنا ممكن نضيف كمان شغل على الهيكل هذا قبل ما نكمل |
|
|
|
63 |
|
00:04:49,500 --> 00:04:52,960 |
|
بدنا نضيف خطوط طولية، الخطوط الطولية بتمشي من |
|
|
|
64 |
|
00:04:52,960 --> 00:04:57,840 |
|
الأعلى للأسفل، وخطوط هذه تمثل شغل ثانية داخل |
|
|
|
65 |
|
00:04:57,840 --> 00:05:03,240 |
|
المؤسسة، حد بتعرف من الطالبات إيش الأمور هذه هتكون؟ |
|
|
|
66 |
|
00:05:03,240 --> 00:05:07,660 |
|
ما هي الخطوط الطولية داخل المؤسسة؟ ما هي الخطوط |
|
|
|
67 |
|
00:05:07,660 --> 00:05:11,120 |
|
الطولية هذه؟ قطعنا المؤسسة طوليًا إلى مجموعة من |
|
|
|
68 |
|
00:05:11,120 --> 00:05:17,300 |
|
الأقسام، هي مجموعة من الأقسام بمعنى الوظائف، إيش |
|
|
|
69 |
|
00:05:17,300 --> 00:05:21,080 |
|
المهم الوظيفية داخل المؤسسة؟ المهم الوظيفية |
|
|
|
70 |
|
00:05:21,080 --> 00:05:28,080 |
|
الرئيسية، مهمة وظيفة الإنتاج، مظبوط؟ وظيفة التسويق |
|
|
|
71 |
|
00:05:28,080 --> 00:05:34,980 |
|
وظيفة المالية، ممكن نضيف وظيفة الـ HR أو شؤون |
|
|
|
72 |
|
00:05:34,980 --> 00:05:39,680 |
|
العاملين، الشؤون اللي هي المواد البشرية، نكتب هنا |
|
|
|
73 |
|
00:05:39,680 --> 00:05:44,380 |
|
البشرية، يبقى ممكن نضيف طبعًا إذا ما نضيف لنا الـ R&D |
|
|
|
74 |
|
00:05:44,380 --> 00:05:48,320 |
|
للبحث والتطوير، ممكن نضيف اليوم الـ Logistics في بعض |
|
|
|
75 |
|
00:05:48,320 --> 00:05:51,940 |
|
المؤسسات بتحب تضيفها كقسم منفصل، بس الأقسام |
|
|
|
76 |
|
00:05:51,940 --> 00:05:54,980 |
|
المتعارف عليها والأكثر شيوعًا لازم توجد في رعاية |
|
|
|
77 |
|
00:05:54,980 --> 00:05:58,600 |
|
المؤسسات، قسم للإنتاج، والقسم المالي، وقسم التسويق |
|
|
|
78 |
|
00:05:58,600 --> 00:06:01,900 |
|
هدول أهم أقسام داخل المؤسسة، لو أنا اجيت حطيت إيدي |
|
|
|
79 |
|
00:06:01,900 --> 00:06:05,400 |
|
في المربع هذا، حد من الطالبات النبيهة تقول لي هذا |
|
|
|
80 |
|
00:06:05,400 --> 00:06:11,900 |
|
القسم يمثل إيش بالظبط؟ ممتاز، هو قسم الموارد البشرية |
|
|
|
81 |
|
00:06:11,900 --> 00:06:19,550 |
|
في الإدارة الوسطى، طب الجانب هذا إيه؟ شو يمثل؟ إدارة |
|
|
|
82 |
|
00:06:19,550 --> 00:06:23,850 |
|
تنفيذية، وقسم الإنتاج، يعني الموظف اللي هنا بيقدر |
|
|
|
83 |
|
00:06:23,850 --> 00:06:27,390 |
|
يرفع تقريره للشخص اللي هنا؟ لأ، لأنّه لازم يمر |
|
|
|
84 |
|
00:06:27,390 --> 00:06:31,150 |
|
إداريًا للموظف الأعلى اللي هو المسؤول المباشر له |
|
|
|
85 |
|
00:06:31,150 --> 00:06:34,750 |
|
ماشي؟ إذا في ما بينهم علاقة تعاون ما بينهم، تبادل |
|
|
|
86 |
|
00:06:34,750 --> 00:06:39,250 |
|
آراء وتنسيق في اجتماعات، تمام؟ ممكن يصير هنا تبادل |
|
|
|
87 |
|
00:06:39,250 --> 00:06:43,130 |
|
للمعلومات، للتقارير، ويصير العمل اللي بينجزه هذا بإشراف |
|
|
|
88 |
|
00:06:43,130 --> 00:06:46,670 |
|
الشخص اللي هنا، بتنسيق مع زميله اللي هنا، أو بيتم من |
|
|
|
89 |
|
00:06:46,670 --> 00:06:49,670 |
|
خلال الإدارة الأعلى، الإدارة الأعلى هي اللي ممكن إيش |
|
|
|
90 |
|
00:06:49,670 --> 00:06:52,250 |
|
ترشد لهم إنّهم يصير في عملية التنسيق ما بين |
|
|
|
91 |
|
00:06:52,250 --> 00:06:55,250 |
|
الاثنين، يبقى الهيكل الإدارية محطوطة لتنظيم العمل |
|
|
|
92 |
|
00:06:55,250 --> 00:06:59,190 |
|
احنا حطينا هيكل إداري مع مؤسسة، وحطيناها لأقسام |
|
|
|
93 |
|
00:06:59,190 --> 00:07:02,850 |
|
وظيفية، طب هذا الكلام كله كيف نربطه في موضوع |
|
|
|
94 |
|
00:07:02,850 --> 00:07:07,170 |
|
مساقنا اللي هو نظم المعلومات، ونحكي كمان مرة أنّ |
|
|
|
95 |
|
00:07:07,170 --> 00:07:12,670 |
|
نظام المعلومات هي الترتيب أو تجميع لكل المواد اللي |
|
|
|
96 |
|
00:07:12,670 --> 00:07:16,550 |
|
احنا بندرسها في مساق، في مساقات كلية الاقتصاد |
|
|
|
97 |
|
00:07:16,550 --> 00:07:20,750 |
|
والعلوم الإدارية، ماشي؟ إنّه بنحاول نجسد الأقسام |
|
|
|
98 |
|
00:07:20,750 --> 00:07:24,090 |
|
الإدارية والمهام الوظيفية ونحطها في صورة نظام |
|
|
|
99 |
|
00:07:24,090 --> 00:07:26,990 |
|
بيخدم الناس، يعني أنا ليش ما يكون عندي نظام يساعدني |
|
|
|
100 |
|
00:07:26,990 --> 00:07:30,070 |
|
في أداء العمال؟ وأنا عندي نظام يساعدني في عملية |
|
|
|
101 |
|
00:07:30,070 --> 00:07:33,450 |
|
متابعة الإدارة التنفيذية، وأنا ليش ما يكون عندي |
|
|
|
102 |
|
00:07:33,450 --> 00:07:37,110 |
|
نظام معلومات يساعدني في عملية الإشراف على كل |
|
|
|
103 |
|
00:07:37,110 --> 00:07:40,090 |
|
المهام الخاصة فيها؟ يبقى كل ما نرتقي للأعلى، كل |
|
|
|
104 |
|
00:07:40,090 --> 00:07:43,240 |
|
واحد عنده نظام معلومات، وكل واحد عنده نظام معلومات |
|
|
|
105 |
|
00:07:43,240 --> 00:07:46,500 |
|
وظيفي يساعده في أداء المهمة بطريقة أحسن، يبقى وجود |
|
|
|
106 |
|
00:07:46,500 --> 00:07:49,900 |
|
نظام المعلومات لتحقيق أهداف المؤسسة وأهداف |
|
|
|
107 |
|
00:07:49,900 --> 00:07:54,390 |
|
الموظفين من أداء العمل بطريقة أفضل، احنا أول نظام |
|
|
|
108 |
|
00:07:54,390 --> 00:07:57,110 |
|
معلومات هنبدأ نشتغل عليه، بدي أعمل خط أنا هنا |
|
|
|
109 |
|
00:07:57,110 --> 00:08:00,630 |
|
بالشكل هذا، احنا هنلخّص مجموعة كثير من الصفحات، يمكن |
|
|
|
110 |
|
00:08:00,630 --> 00:08:04,550 |
|
عشر صفحات في هذه الرسمة، فإذا أنت بترسموها معانا |
|
|
|
111 |
|
00:08:04,550 --> 00:08:08,090 |
|
ماشي؟ وبنشتغل، نحط الملاحظات بتاعتنا عليها، فالدراسة |
|
|
|
112 |
|
00:08:08,090 --> 00:08:11,530 |
|
بتاعتنا بتكون سهلة، ماشي؟ وهذا في عندنا كمان تقسيم |
|
|
|
113 |
|
00:08:11,530 --> 00:08:15,650 |
|
ثاني اللي هي للإشارة، المرحلة الوسطى، وناخد المرحلة |
|
|
|
114 |
|
00:08:15,650 --> 00:08:19,380 |
|
العليا عندي، اللي هي الإشارة تكون عندي هنا، اللي هي |
|
|
|
115 |
|
00:08:19,380 --> 00:08:24,080 |
|
المحور الإشاري الرئيسي، أنا سايّبة هناك زي قمة صغيرة |
|
|
|
116 |
|
00:08:24,080 --> 00:08:28,040 |
|
للهرم هذا، وهذا هتكلم على شخص محدد أو قلية محددة في |
|
|
|
117 |
|
00:08:28,040 --> 00:08:31,700 |
|
الآخر، بس لا حكمة نخلّيها، المعلومات الوظيفية عندنا |
|
|
|
118 |
|
00:08:31,700 --> 00:08:37,500 |
|
الثلاث، المعلومات الوظيفية عندنا الثلاث، أول نظام |
|
|
|
119 |
|
00:08:37,500 --> 00:08:43,390 |
|
معلومات وظيفي في المربع هذا بدي أرمز له برمز الـ DBS |
|
|
|
120 |
|
00:08:43,390 --> 00:08:46,930 |
|
طبعًا في مصطلحات لغة إنجليزية مطلوبة منها، بس خلّينا |
|
|
|
121 |
|
00:08:46,930 --> 00:08:51,290 |
|
ناخدهم واحدة واحدة، إيش معناها الـ DBS؟ اسمه data إيش |
|
|
|
122 |
|
00:08:51,290 --> 00:08:59,490 |
|
معناه؟ data processing، processing يعني تشغيل، system |
|
|
|
123 |
|
00:08:59,490 --> 00:09:04,430 |
|
إيش معناه؟ system، نظام، يبقى إيش بالانجليزي اسمه؟ |
|
|
|
124 |
|
00:09:04,430 --> 00:09:14,160 |
|
نظام تشغيل البيانات، نظام تشغيل البيانات هو نظام له |
|
|
|
125 |
|
00:09:14,160 --> 00:09:21,100 |
|
خصائص محددة، هنتكلم عنها هنا، النظام |
|
|
|
126 |
|
00:09:21,100 --> 00:09:29,160 |
|
هذا نظام متخصص موجود في المؤسسة عند الإدارة لإيش |
|
|
|
127 |
|
00:09:29,160 --> 00:09:34,700 |
|
اسمها؟ يعني بدأ أحط هنا مجموعة من الخصائص تحت |
|
|
|
128 |
|
00:09:36,680 --> 00:09:42,580 |
|
الخصائص، أول حاجة أنّ هو بيخدم الإدارة التنفيذية |
|
|
|
129 |
|
00:09:42,580 --> 00:09:48,440 |
|
يعني أي موظف بيشتغل على أي برنامج، إذا كان هو في |
|
|
|
130 |
|
00:09:48,440 --> 00:09:53,460 |
|
دائرة تنفيذية، فبنسميه DBS، طبعًا باختلاف اسم |
|
|
|
131 |
|
00:09:53,460 --> 00:09:57,800 |
|
البرنامج، نديها كمان مثال ثاني، موظف القبول والتسجيل |
|
|
|
132 |
|
00:09:57,800 --> 00:10:02,080 |
|
فاتح Excel Sheet، ملف Excel، وبسجل بياناتك، إيش |
|
|
|
133 |
|
00:10:02,080 --> 00:10:04,320 |
|
البيانات اللي بياخدها منك موظف القبول والتسجيل في |
|
|
|
134 |
|
00:10:04,320 --> 00:10:11,080 |
|
أبسط صورها، الاسم، الرقم الجامعي، رقم الجوال، رقم |
|
|
|
135 |
|
00:10:11,080 --> 00:10:16,920 |
|
الهوية، العنوان، رقم الهاتف، رقم التلفون، ممكن إيش |
|
|
|
136 |
|
00:10:16,920 --> 00:10:21,800 |
|
كمان، بيانات إذا أهالي الوالد أو ولي الأمر أو |
|
|
|
137 |
|
00:10:21,800 --> 00:10:27,580 |
|
الزوج، ممكن... ممكن أيام توجيهي، ثانوية عامة، إيش |
|
|
|
138 |
|
00:10:27,580 --> 00:10:30,740 |
|
معدّلك في التوجيهي كده، مظبوط؟ يعني في بيانات خاصة، |
|
|
|
139 |
|
00:10:30,740 --> 00:10:33,940 |
|
لو في بعض الأمور خاصة أنت حابب تضيفيها، لو في رقم |
|
|
|
140 |
|
00:10:33,940 --> 00:10:37,520 |
|
خاص بشؤون الشمعية، رقم خاص بالوكالة، لو عندك ظرف |
|
|
|
141 |
|
00:10:37,520 --> 00:10:41,840 |
|
خاص، لو عندك حالات معينة أنت طلبتها منح أو شغلات زي |
|
|
|
142 |
|
00:10:41,840 --> 00:10:44,920 |
|
هذه، ففي عندنا مجموعة من البيانات، هذه الملف |
|
|
|
143 |
|
00:10:44,920 --> 00:10:49,650 |
|
بنسميه DBS يعني الاسم العلمي تبعه نظام تشغيل بيانات |
|
|
|
144 |
|
00:10:49,650 --> 00:10:54,650 |
|
في صورة برنامج Excel ممكن نحط فيه Oracle برنامج |
|
|
|
145 |
|
00:10:54,650 --> 00:10:58,350 |
|
واجهة زي بطاقة ماشي إن سجل عليها بيانات بيبقى |
|
|
|
146 |
|
00:10:58,350 --> 00:11:01,050 |
|
عليها معينة يظهر في الآخر هي عبارة عن البيانات |
|
|
|
147 |
|
00:11:01,050 --> 00:11:04,190 |
|
التفصيلية اللي خاصة فيكي يبقى كل طالب من حضراتكم |
|
|
|
148 |
|
00:11:04,190 --> 00:11:08,490 |
|
لها أو كل طالب بصورة عامة له بطاقة فيها بياناته |
|
|
|
149 |
|
00:11:08,490 --> 00:11:11,910 |
|
التفصيلية يبقى البيانات هذا النظام هي بيانات إيش |
|
|
|
150 |
|
00:11:11,910 --> 00:11:15,870 |
|
يبقى الشغل التاني يشمل بيانات |
|
|
|
151 |
|
00:11:18,850 --> 00:11:23,970 |
|
تفصيلية تفصيلية وليست عامة طيب البيانات هذه اللي |
|
|
|
152 |
|
00:11:23,970 --> 00:11:28,570 |
|
موجودة عندنا التفصيلية تتبع لإدارة لها طبيعة خاصة |
|
|
|
153 |
|
00:11:28,570 --> 00:11:32,390 |
|
خلينا نفكر في طبيعة هذه الإدارة الفترة الزمنية |
|
|
|
154 |
|
00:11:32,390 --> 00:11:37,650 |
|
اللي بيشتغل فيها الموظف الفترة الزمنية الإطار |
|
|
|
155 |
|
00:11:37,650 --> 00:11:41,630 |
|
الزمني اللي هو بيشتغل من خلاله هل شغله معاكم بياخد |
|
|
|
156 |
|
00:11:41,630 --> 00:11:46,320 |
|
أسبوع واتنين وتلاتة ولا هي لحظات محدودة دقائق |
|
|
|
157 |
|
00:11:46,320 --> 00:11:50,740 |
|
محدودة، مجال عمله هو وتفكيره هو ينجز معاملة و |
|
|
|
158 |
|
00:11:50,740 --> 00:11:53,920 |
|
تخلص، ينجز كمان معاملة وتخلص وليس تفكيره أن |
|
|
|
159 |
|
00:11:53,920 --> 00:11:57,380 |
|
المعاملة تبتدئ معه على إيش أسبوع أو أشهر أو إيش أو |
|
|
|
160 |
|
00:11:57,380 --> 00:12:00,460 |
|
.. أو .. أو فترة فصل دراسي كامل، صح؟ يبقى الفترة |
|
|
|
161 |
|
00:12:00,460 --> 00:12:06,200 |
|
الزمانية أشملها قصيرة، طيب لو فكرنا في ال .. |
|
|
|
162 |
|
00:12:06,200 --> 00:12:10,220 |
|
ال .. ال .. النواحي المالية اللي ممكن يكون مسئول |
|
|
|
163 |
|
00:12:10,220 --> 00:12:13,140 |
|
عنها هذا الشخص، ناحية المالية، ناحية المالية اللي |
|
|
|
164 |
|
00:12:13,140 --> 00:12:19,960 |
|
يكون مسئول عنها، هل بالألوف الدنانير ولا بعدد |
|
|
|
165 |
|
00:12:19,960 --> 00:12:23,190 |
|
محدود من الدنانير؟ عشرة، عشرين، تلاتين، أربعين، |
|
|
|
166 |
|
00:12:23,190 --> 00:12:26,490 |
|
خمسين، حتى الطالبة في أكثر صورها المعاملة أداش ميت |
|
|
|
167 |
|
00:12:26,490 --> 00:12:29,890 |
|
دينار بتضلها المبالغ المسؤول إذا غلط مثلا في الحساب |
|
|
|
168 |
|
00:12:29,890 --> 00:12:34,370 |
|
تبعيك بغلط خمس دنانير، بس بغلطش بمبالغ كبيرة، يبقاش |
|
|
|
169 |
|
00:12:34,370 --> 00:12:39,470 |
|
الأمور المالية المسؤول عنها هو محدودة، يعني حتى |
|
|
|
170 |
|
00:12:39,470 --> 00:12:43,410 |
|
إذا كان خطأ، الخطأ بدرون من ماله في هذا الأمر، خطأ |
|
|
|
171 |
|
00:12:43,410 --> 00:12:47,530 |
|
محدود بالتالي المخاطرة اللي بتعرضها الشخص هذا اللي |
|
|
|
172 |
|
00:12:47,530 --> 00:12:50,690 |
|
بيشتغل ما هي المخاطرة المسئولية المحاسبة يقولوا |
|
|
|
173 |
|
00:12:50,690 --> 00:12:54,690 |
|
تعالي أنت خطأت في حساب الطالب ماشي بمبلغ خمس |
|
|
|
174 |
|
00:12:54,690 --> 00:12:59,190 |
|
دنانير حسابه عسير ولا حسابه بسيط؟ بسيط لأن الخطأ |
|
|
|
175 |
|
00:12:59,190 --> 00:13:04,550 |
|
ماله محدود فالمخاطرة بتكون بالنسبة له برضه إيش؟ |
|
|
|
176 |
|
00:13:04,550 --> 00:13:08,390 |
|
محدودة طبعًا هذا الكلام بيختلف في الإدارات الأعلى |
|
|
|
177 |
|
00:13:08,390 --> 00:13:11,950 |
|
طيب ناخد كمان خاصية من الخصائص التالتة اللي موجودة |
|
|
|
178 |
|
00:13:14,170 --> 00:13:21,790 |
|
في كلمة اسمها السلطة والمساءلة |
|
|
|
179 |
|
00:13:21,790 --> 00:13:26,430 |
|
والمحاسبة |
|
|
|
180 |
|
00:13:26,430 --> 00:13:30,880 |
|
بضيف إنه يحب التلات هدول مع بعض سلطة ومسؤولية |
|
|
|
181 |
|
00:13:30,880 --> 00:13:36,460 |
|
ومحاسبة نفترض أن أخوك طلب منه الوالد قال له اتفضل |
|
|
|
182 |
|
00:13:36,460 --> 00:13:40,900 |
|
هاي مفاتيح السيارة روح ووصل عمتك على البيت ماشي |
|
|
|
183 |
|
00:13:40,900 --> 00:13:45,500 |
|
وأنت مروح ميل عليا عشان تقولي إيش الأخبار عمتك |
|
|
|
184 |
|
00:13:45,500 --> 00:13:49,980 |
|
ما هي توصل مش أخبار إيش السيارة طيب القصة هذه بتشمل |
|
|
|
185 |
|
00:13:49,980 --> 00:13:54,320 |
|
تلت كلمات وين السلطة في الكلمة هذه وين المسئولية |
|
|
|
186 |
|
00:13:54,320 --> 00:13:56,420 |
|
وين المحاسبة وين السلطة |
|
|
|
187 |
|
00:13:59,160 --> 00:14:03,320 |
|
عطاه سيارة قال له اتفضل السيارة السيارة هي سلطة و |
|
|
|
188 |
|
00:14:03,320 --> 00:14:09,280 |
|
قال له اتفضل وصل عمتك عمتك هذه إيش مسؤولية |
|
|
|
189 |
|
00:14:09,280 --> 00:14:13,040 |
|
مسؤولية وقال له إيش أخبار وأنت مروح هذه إيش |
|
|
|
190 |
|
00:14:13,040 --> 00:14:16,620 |
|
محاسبة يبقى التلاتة موجودين مع بعض يبقى خلينا ناخد |
|
|
|
191 |
|
00:14:16,620 --> 00:14:19,960 |
|
حكمة كل ما الواحد بتكبر السلطة بتاعته السلطة إشي |
|
|
|
192 |
|
00:14:19,960 --> 00:14:23,920 |
|
حلوة ولا لأ السلطة إشي حلوة ولا لأ كبيرة صح السلطة |
|
|
|
193 |
|
00:14:23,920 --> 00:14:30,060 |
|
كل ما بتكبر بتزيد لإيش ما احنا ليش بنديك السلطة إيش |
|
|
|
194 |
|
00:14:30,060 --> 00:14:36,700 |
|
نديك السلطة؟ عشان السلطة تقدر تنجز فيها المسئولية، |
|
|
|
195 |
|
00:14:36,700 --> 00:14:42,580 |
|
مش المسائلة، المسائلة هي المحاسبة، المسئولية، |
|
|
|
196 |
|
00:14:42,580 --> 00:14:46,020 |
|
مسؤولية، هلقيت أنا بديك السلطة عشان إيش تنفذ |
|
|
|
197 |
|
00:14:46,020 --> 00:14:51,180 |
|
فيها؟ مهام المسئولية، بتديني مسؤولية، وصل عمتك، طب |
|
|
|
198 |
|
00:14:51,180 --> 00:14:54,340 |
|
هات مصاري، طب هات سيارة، طب هات مصبوطة ده، في |
|
|
|
199 |
|
00:14:54,340 --> 00:14:57,960 |
|
مسؤولية، يبقى السلطة على قدر إيش المسؤولية، بس في |
|
|
|
200 |
|
00:14:57,960 --> 00:15:03,140 |
|
المقابل هيكون فيها محاسبة، واللي بيكون مستوى أعلى، |
|
|
|
201 |
|
00:15:03,140 --> 00:15:06,260 |
|
بيكون المحاسبة بتاعته أعلى، ناخد مثال بسيط، إذا |
|
|
|
202 |
|
00:15:06,260 --> 00:15:09,440 |
|
كان مثلا شخص إداري كبير في أحد المؤسسات، وزير |
|
|
|
203 |
|
00:15:09,440 --> 00:15:13,060 |
|
مثلا، وإذا كان الموجود الوزير السلطة بتكون عنده |
|
|
|
204 |
|
00:15:13,060 --> 00:15:18,690 |
|
إيش؟ عالية ولا بسيطة؟ عالية، بس السلطة عالية، إيش |
|
|
|
205 |
|
00:15:18,690 --> 00:15:24,430 |
|
عنده؟ مكاتب مكيفة، سيارة، سفر، اجتماعات، لقاءات مع |
|
|
|
206 |
|
00:15:24,430 --> 00:15:27,610 |
|
شخصيات، في بعض الأمور اللي موجودة تحت أيدي الوزير، |
|
|
|
207 |
|
00:15:27,610 --> 00:15:31,070 |
|
عالية جدًا، بس في المقابل، المهام اللي مطلوبة منه، |
|
|
|
208 |
|
00:15:31,070 --> 00:15:34,630 |
|
عالية، والمحاسبة بالنسبة له، أعلم من الموظف البسيط |
|
|
|
209 |
|
00:15:34,630 --> 00:15:37,730 |
|
اللي هو موجود في هذه المؤسسة طيب، ناخد احنا |
|
|
|
210 |
|
00:15:37,730 --> 00:15:40,050 |
|
التلاتة، السلطة المسؤولية المحاسبة للشخص اللي موجود |
|
|
|
211 |
|
00:15:40,050 --> 00:15:41,510 |
|
في الإدارة التنفيذية، إيش بده تكون؟ |
|
|
|
212 |
|
00:15:44,370 --> 00:15:51,710 |
|
بسيطة والمسؤولية سهلة وميسرة أو محدودة والمحاسبة |
|
|
|
213 |
|
00:15:51,710 --> 00:15:57,730 |
|
محدودة يعني أموره بتكون برضه سهلة يبقى ال DBS |
|
|
|
214 |
|
00:15:57,730 --> 00:16:03,550 |
|
معمول لخصائص معينة بالتالي لإنجاز شغلات معينة بس |
|
|
|
215 |
|
00:16:03,550 --> 00:16:06,870 |
|
بنضيف كلمة مهمة هنا هام هنا بضيف شغل هام هنا |
|
|
|
216 |
|
00:16:06,870 --> 00:16:11,510 |
|
بأضغطها هنا هذا هام يعني هذا يميز هذا النظام عن |
|
|
|
217 |
|
00:16:11,510 --> 00:16:16,950 |
|
الأنظمة التانية أول حاجة هي الحد الأدنى الأدنى |
|
|
|
218 |
|
00:16:16,950 --> 00:16:22,070 |
|
المطلوب توفره توفره |
|
|
|
219 |
|
00:16:22,070 --> 00:16:31,450 |
|
في المؤسسة بمعنى هل ممكن ألاقي مؤسسة ما فيهاش DBS؟ |
|
|
|
220 |
|
00:16:31,450 --> 00:16:35,510 |
|
يعني بنفع أروح دكانة لما بيجي بياخد بضاعة بياخدش |
|
|
|
221 |
|
00:16:35,510 --> 00:16:39,370 |
|
فواتير؟ بسجلش إيش البضاعة اللي اشتراها لما بيجي |
|
|
|
222 |
|
00:16:39,370 --> 00:16:43,130 |
|
بحاسب الناس بسجلش طب أنت هل مرة من مرات دفعتي فلوس |
|
|
|
223 |
|
00:16:43,130 --> 00:16:46,850 |
|
لما اجتي دفعتي الفلوس هذه ما أخدتش إيصال أو ما يثبت |
|
|
|
224 |
|
00:16:46,850 --> 00:16:50,450 |
|
إنك دفعتي مصاري لو استلمتي مصاري من حد بيخليكيش |
|
|
|
225 |
|
00:16:50,450 --> 00:16:52,810 |
|
تمضي يقولك تعالي امضي هنا علشانك استلمتي فلوس |
|
|
|
226 |
|
00:16:52,810 --> 00:16:57,470 |
|
مظبوط يبقى دائمًا ال DBS هو دائمًا مطلوب التسجيل هي |
|
|
|
227 |
|
00:16:57,470 --> 00:17:02,010 |
|
عملية التسجيل تسجيل البيانات وهي دائمًا المستوى |
|
|
|
228 |
|
00:17:02,010 --> 00:17:07,790 |
|
الأساسي هذه تعتبر كمان معلومة هي المستوى الأساسي |
|
|
|
229 |
|
00:17:07,790 --> 00:17:13,210 |
|
للأنظمة الأخرى يعني إذا أنا عندي DPS بقدر أبني |
|
|
|
230 |
|
00:17:13,210 --> 00:17:16,650 |
|
إيه؟ أحط الأنظمة التانية اللي بدأت أتكلم عنها طب |
|
|
|
231 |
|
00:17:16,650 --> 00:17:21,630 |
|
إذا ما عنديش DPS ما فيش عندي دور أول كيف أطلع |
|
|
|
232 |
|
00:17:21,630 --> 00:17:24,710 |
|
بالتاني والتالت ورابع؟ طب الأول أضعيف بدي أطلع |
|
|
|
233 |
|
00:17:24,710 --> 00:17:29,610 |
|
بالتاني ممكن ينهار المبنى صح ولا لأ؟ طيب، شغلة بدنا |
|
|
|
234 |
|
00:17:29,610 --> 00:17:34,410 |
|
نضيفها كمان أن هذا النظام من حيثه الألية التعامل |
|
|
|
235 |
|
00:17:34,410 --> 00:17:41,190 |
|
معاه قد يكون محاسب وقد يكون يدوي ماشي ولا يعيب |
|
|
|
236 |
|
00:17:41,190 --> 00:17:46,170 |
|
أن يكون يدوي يعني أنا محل صغير بفتح ورقة، دفتر، |
|
|
|
237 |
|
00:17:46,170 --> 00:17:49,310 |
|
كرتونة وبسجل عليها بيانات الإبداع اللي اشتريتها و |
|
|
|
238 |
|
00:17:49,310 --> 00:17:52,370 |
|
الإبداع اللي ببيعها يعني واحدة لهيك وواحدة لهيك |
|
|
|
239 |
|
00:17:52,370 --> 00:17:55,110 |
|
الدور يشتبعي وبحط الفواتير أزبطها مع بعض يبقى |
|
|
|
240 |
|
00:17:55,110 --> 00:17:57,550 |
|
ممكن يكون يدوي يعني إنه نظام بسيط |
|
|
|
241 |
|
00:18:00,430 --> 00:18:05,550 |
|
عفوًا محل بسيط فأنا إمكانيات بسيط بالشكل هذا ورشة، |
|
|
|
242 |
|
00:18:05,550 --> 00:18:10,070 |
|
صيدلية، أي مجلة أنت لحالك بتحاول تسجلي ورقة بسيطة، |
|
|
|
243 |
|
00:18:10,070 --> 00:18:13,790 |
|
إيش اللي أنت اشتريتيه أو إيش اللي أنت بدك تدفعيه |
|
|
|
244 |
|
00:18:13,790 --> 00:18:18,170 |
|
ناخد النظام التاني، نظام الأعلى منه، نظام الأعلى |
|
|
|
245 |
|
00:18:18,170 --> 00:18:25,570 |
|
إن اسمه باسم كتابنا، إيش هو اسمه MIS MIS اللي هو |
|
|
|
246 |
|
00:18:25,570 --> 00:18:26,090 |
|
الـ management |
|
|
|
247 |
|
00:18:33,550 --> 00:18:41,730 |
|
Information System إيش معناه بالعربي؟ نظام |
|
|
|
248 |
|
00:18:41,730 --> 00:18:50,290 |
|
المعلومات الإدارية نظام المعلومات الإدارية لسهولة |
|
|
|
249 |
|
00:18:50,290 --> 00:18:54,630 |
|
الدراسة management إدارة information والـ system |
|
|
|
250 |
|
00:18:54,630 --> 00:18:58,010 |
|
عارفين هذه صح؟ طيب نظام المعلومات الإدارية بدنا |
|
|
|
251 |
|
00:18:58,010 --> 00:19:03,110 |
|
نعيد نفس الكلام تبع الخصائص كلها ولا نعيد بعضها؟ |
|
|
|
252 |
|
00:19:03,110 --> 00:19:08,690 |
|
ماشي؟ بدنا نعيدها على السريع بس، نعيدها بسرعة |
|
|
|
253 |
|
00:19:08,690 --> 00:19:13,930 |
|
الخصائص تخدم أي نوع من الإدارة؟ يلا قولوا معايا |
|
|
|
254 |
|
00:19:13,930 --> 00:19:19,700 |
|
الإدارة الإيش؟ الوسطى طيب بياناتها بياناتها ما هي |
|
|
|
255 |
|
00:19:19,700 --> 00:19:28,100 |
|
تفصيلية ولا عامة ولا متوسطة إيش التفصيل متوسطة |
|
|
|
256 |
|
00:19:28,100 --> 00:19:34,080 |
|
التفصيل الصوت اللي بيطلع من القلم شوية هيك بنزعج |
|
|
|
257 |
|
00:19:34,080 --> 00:19:39,520 |
|
كتير طب كويس عشان صح صح معانا طب إيش نسوي بدنا |
|
|
|
258 |
|
00:19:39,520 --> 00:19:45,780 |
|
أقلام ما تطلعناش صوت ولا أنا ما أغطش كتير أحد طيب |
|
|
|
259 |
|
00:19:45,780 --> 00:19:51,740 |
|
نحاول نلتزم بال .. طيب إيش في عندنا كمان ننزل تحت |
|
|
|
260 |
|
00:19:51,740 --> 00:19:59,860 |
|
.. الفترة الزمنية .. الفترة الزمنية .. إيش عندنا؟ |
|
|
|
261 |
|
00:19:59,860 --> 00:20:04,540 |
|
على طول من قصيرة لطويلة؟ طب إيش ما نخليه لهنا؟ |
|
|
|
262 |
|
00:20:04,540 --> 00:20:06,860 |
|
مرعبة بنتصير هنا .. إيش ما نسميه هنا؟ الفترة |
|
|
|
263 |
|
00:20:06,860 --> 00:20:11,040 |
|
الزمنية إيش ما ننسيها؟ ليش؟ على طول .. متوسطة |
|
|
|
264 |
|
00:20:11,910 --> 00:20:15,670 |
|
متوسطة يعني إيش المتوسطة؟ هذه أيام .. هذه إيش؟ |
|
|
|
265 |
|
00:20:15,670 --> 00:20:21,290 |
|
أسابيع أو أشهر .. أسابيع أو أشهر طيب المالية؟ برضه |
|
|
|
266 |
|
00:20:21,290 --> 00:20:25,030 |
|
إيش المبلغ المالي هيكون تحت إدارته وإشرافه؟ لأنه |
|
|
|
267 |
|
00:20:25,030 --> 00:20:28,250 |
|
هيكون مشرف اللي هنا .. هنا إيش دوره؟ مشرف عالميا؟ |
|
|
|
268 |
|
00:20:28,250 --> 00:20:32,690 |
|
على اللي تحت أنا عندي تلاتة في الجانب المالي كل |
|
|
|
269 |
|
00:20:32,690 --> 00:20:36,270 |
|
واحد معاه 500 دينار، 700 دينار، 2000 دينار، يبقى |
|
|
|
270 |
|
00:20:36,270 --> 00:20:38,830 |
|
أنا الميزانية في حدود اللي قال إيش؟ 3000، 4000 |
|
|
|
271 |
|
00:20:38,830 --> 00:20:42,930 |
|
دينار، يبقى أنا متوسط، يعني بجمع عمل زملائي، يبقى |
|
|
|
272 |
|
00:20:42,930 --> 00:20:47,750 |
|
هنا إيش؟ المالية مالها متوسطة القيمة |
|
|
|
273 |
|
00:20:49,690 --> 00:20:55,230 |
|
ناخد كمان واحدة المخاطرة مالها أمين الخزينة اللي |
|
|
|
274 |
|
00:20:55,230 --> 00:20:59,490 |
|
هو مسئول عن زملائه على الشباك بيكون إيه الشيء اللي |
|
|
|
275 |
|
00:20:59,490 --> 00:21:03,390 |
|
عند المخاطرة برضه متوسطة أعلى من هدول وأقل من |
|
|
|
276 |
|
00:21:03,390 --> 00:21:08,610 |
|
الأعلى المخاطرة متوسطة متوسطة عد السندوق آخر نهار |
|
|
|
277 |
|
00:21:08,610 --> 00:21:12,350 |
|
لجأ فيه فرجية في الحساب 200 دينار هذا اتلجأ فرجية |
|
|
|
278 |
|
00:21:12,350 --> 00:21:15,910 |
|
الحساب خمس دنانير بس هذا لجأ 200 دينار يعني برضه |
|
|
|
279 |
|
00:21:15,910 --> 00:21:18,950 |
|
مسؤولية بالنسبة لمؤسسة كبيرة 200 دينار مبلغ مش |
|
|
|
280 |
|
00:21:18,950 --> 00:21:22,890 |
|
كتير مش قصة كبيرة أو 2000 دينار أو 1000 دينار مثلا |
|
|
|
281 |
|
00:21:22,890 --> 00:21:30,730 |
|
ناخد السلطة والمسئولية |
|
|
|
282 |
|
00:21:32,320 --> 00:21:36,620 |
|
والتالتة اللي هي المحاسبة أو المسائلة كيف هنا |
|
|
|
283 |
|
00:21:36,620 --> 00:21:41,860 |
|
هتكون في الحالات التلاتة متوسطة التأثير والأهمية |
|
|
|
284 |
|
00:21:41,860 --> 00:21:49,380 |
|
متوسطة متوسطة ومتوسطة طيب في معلومة إضافية بدنا |
|
|
|
285 |
|
00:21:49,380 --> 00:21:53,320 |
|
نضيفها هنا تميزها عن أي نظام معلومات ثاني يعني |
|
|
|
286 |
|
00:21:53,320 --> 00:21:58,010 |
|
كلام بيخصه ما بيخصش أي واحدة ثانية فوق أو تحته هنا |
|
|
|
287 |
|
00:21:58,010 --> 00:22:04,790 |
|
هذه أهم شغل فيها أنها نظم معلومات أنها أنظمة أنظمة |
|
|
|
288 |
|
00:22:04,790 --> 00:22:13,610 |
|
معلومات وظيفية كلمة وظيفية هذه بنوقف عندها ونفهمها |
|
|
|
289 |
|
00:22:13,610 --> 00:22:18,110 |
|
بطريقة هامة لأن هذه هناخدها في مجموعة من الفصول في |
|
|
|
290 |
|
00:22:18,110 --> 00:22:22,750 |
|
هذا الكتاب إيش معنى وظيفية يعني في نظام معلومات |
|
|
|
291 |
|
00:22:22,750 --> 00:22:24,390 |
|
خاص بالعمليات |
|
|
|
292 |
|
00:22:26,840 --> 00:22:32,790 |
|
إنتاجية نظام معلومات خاص بالعمليات، نظام معلومات |
|
|
|
293 |
|
00:22:32,790 --> 00:22:37,350 |
|
مالية نظام معلومات بشرية يعني أنا كنظام معلومات |
|
|
|
294 |
|
00:22:37,350 --> 00:22:42,050 |
|
اليوم ليه طابع وظيفي هذي سموها نظام معلومات وظيفية |
|
|
|
295 |
|
00:22:42,050 --> 00:22:46,670 |
|
لأن هذي محور أساسي في المؤسسة هذي يعتبر خط وسط هام |
|
|
|
296 |
|
00:22:46,670 --> 00:22:51,890 |
|
للمؤسسة هنا تنفيذي هنا عليا هذولا هنا هم اللي |
|
|
|
297 |
|
00:22:51,890 --> 00:22:57,930 |
|
بيعملوا بيعملوا رسم لسياسات التوجيه عامل المؤسسة |
|
|
|
298 |
|
00:22:57,930 --> 00:23:01,800 |
|
وإضافة عمل قيمة مضافة للمؤسسة وتقدر هنا المؤسسة أن |
|
|
|
299 |
|
00:23:01,800 --> 00:23:06,020 |
|
تنافس مؤسسات ثانية بهذا العمل لأن الشغل في المستوى |
|
|
|
300 |
|
00:23:06,020 --> 00:23:09,740 |
|
هذا هو اللي بيعمل قيمة عالية للمؤسسة هذا الجانب |
|
|
|
301 |
|
00:23:09,740 --> 00:23:13,080 |
|
مهم خارجين الجامعات بيشتغلوا أول ما بيبدوا في |
|
|
|
302 |
|
00:23:13,080 --> 00:23:17,040 |
|
الإدارات التنفيذية وبيرتقوا بيصيروا إدارات وسطة |
|
|
|
303 |
|
00:23:17,040 --> 00:23:20,560 |
|
وهم الإدارات الوسطة كل ما بيرتقى علميا وعنده مهارة |
|
|
|
304 |
|
00:23:20,560 --> 00:23:23,860 |
|
وعنده خبرات بيصير هنا يتواصل مع المؤسسات الخارجية |
|
|
|
305 |
|
00:23:23,860 --> 00:23:28,500 |
|
ويقدر يدعم المؤسسة بشكل عالي بعرفش إذا بتلاحظوا لعب |
|
|
|
306 |
|
00:23:28,500 --> 00:23:31,940 |
|
الكورة في الملاعب، هذي بيعرفوها لاعبي الكورة |
|
|
|
307 |
|
00:23:31,940 --> 00:23:36,720 |
|
بطريقة عالية، في خط للدفاع وفي خط للهجوم وفي في |
|
|
|
308 |
|
00:23:36,720 --> 00:23:40,440 |
|
النص خط الوسط، خط الوسط مهم هو اللي بيعمل الألعاب، |
|
|
|
309 |
|
00:23:40,440 --> 00:23:44,270 |
|
هو اللي بياخد الكورة بسرعة من خط الدفاع بيوصلها |
|
|
|
310 |
|
00:23:44,270 --> 00:23:48,330 |
|
للهجوم خط الوسط قوي بيقدر يصنع هجمات خاصة الوسط |
|
|
|
311 |
|
00:23:48,330 --> 00:23:51,950 |
|
ضعيف يقدر يصنع هجمات شغلة ثانية لما يصير فيه هجوم خط |
|
|
|
312 |
|
00:23:51,950 --> 00:23:55,950 |
|
الوسط فورا برجع يبقى هذا خط الوسط هو إمكانياته |
|
|
|
313 |
|
00:23:55,950 --> 00:24:00,420 |
|
عالية في توصيل المؤسسات لأهدافها ماشي بيوجه ال .. |
|
|
|
314 |
|
00:24:00,420 --> 00:24:05,200 |
|
بيوجه الموظفين كلهم كيف يشتغلوا طبقا لإيش؟ لتوجيهات |
|
|
|
315 |
|
00:24:05,200 --> 00:24:07,520 |
|
الإدارة العليا لتحقيق الإنجازات اللي بدهم إياها |
|
|
|
316 |
|
00:24:07,520 --> 00:24:10,520 |
|
فنهتم .. نهتم كثير في خط الوسط هذا اللي هو بيحمل |
|
|
|
317 |
|
00:24:10,520 --> 00:24:14,860 |
|
اسم الكتاب فهي أنظمة معلومات وظيفية ماشي بدي أحطلك |
|
|
|
318 |
|
00:24:14,860 --> 00:24:18,460 |
|
أنا هيك أسهم بسيطة و تتذكريها بالوظائف اللي هي |
|
|
|
319 |
|
00:24:18,460 --> 00:24:25,360 |
|
التسويق تاء، إنتاج مثلا جيم، وعنا مالية ميم، وشئون |
|
|
|
320 |
|
00:24:25,360 --> 00:24:28,860 |
|
عاملين نون مثلا فاذكريهم بإيش؟ عنا مجموعة من الأنظمة |
|
|
|
321 |
|
00:24:28,860 --> 00:24:34,720 |
|
الوظيفية ناخد النظام المعلومات التالت هو اسمه ال |
|
|
|
322 |
|
00:24:34,720 --> 00:24:46,510 |
|
DSS الـ DSS الـ DSS هي عبارة عن Data والا Decision |
|
|
|
323 |
|
00:24:46,510 --> 00:24:54,190 |
|
هنا Decision أخذنا Data Decision Support System |
|
|
|
324 |
|
00:24:54,190 --> 00:25:03,250 |
|
مرة ثانية مرة ثانية نظم أو نظام دعم القرار فبنكتب |
|
|
|
325 |
|
00:25:03,250 --> 00:25:12,490 |
|
هنا نظام نظام الدعم القرار نظام دعم القرار دعم |
|
|
|
326 |
|
00:25:12,490 --> 00:25:17,340 |
|
القرار تبقى مين هذا؟ الإدارة العليا الإدارة العليا |
|
|
|
327 |
|
00:25:17,340 --> 00:25:22,240 |
|
هنا هتلاقي هنا مدراء المسؤولين عن الأقسام بتاعتهم |
|
|
|
328 |
|
00:25:22,240 --> 00:25:29,520 |
|
بالكامل يعني هذا إيش اسمه؟ رئيس العمليات الإنتاجية |
|
|
|
329 |
|
00:25:29,520 --> 00:25:34,340 |
|
أو مدير الإنتاج هذا مدير أو رئيس العملية التسويقية |
|
|
|
330 |
|
00:25:34,340 --> 00:25:39,780 |
|
يعني هدول هم الرؤساء اللي هم بيشيلوا على كتفهم |
|
|
|
331 |
|
00:25:39,780 --> 00:25:44,890 |
|
مسئولية القسم بالكامل الموظفين هنا بيقوموا بالأعمال |
|
|
|
332 |
|
00:25:44,890 --> 00:25:48,910 |
|
هنا بيشوفوا عليهم بشكل عام لكن هنا اللي بيوجه |
|
|
|
333 |
|
00:25:48,910 --> 00:25:53,330 |
|
الدفة المشاكل تروح لهم ليحلوها التعليمات |
|
|
|
334 |
|
00:25:53,330 --> 00:25:55,710 |
|
والإرشادات بيحاولوا ياخدوا من الإدارة العليا |
|
|
|
335 |
|
00:25:55,710 --> 00:26:00,090 |
|
ويقولولهم هيك التنفيذ وقالية العمل نظام المعلومات |
|
|
|
336 |
|
00:26:00,090 --> 00:26:03,530 |
|
اللي برضه الخاص بالاتخاذ القرار DSS اللي خصائص |
|
|
|
337 |
|
00:26:04,230 --> 00:26:07,310 |
|
الخصائص الموجودة ليله خلينا برضه نسجلهم بنفس |
|
|
|
338 |
|
00:26:07,310 --> 00:26:11,750 |
|
القلية مختصرة طبعا احنا ماشيين عشان نمشي من |
|
|
|
339 |
|
00:26:11,750 --> 00:26:25,660 |
|
صفحات الكتاب صفحة 78 79 هذا الـ DBS 79 80 الـ MIS 81 |
|
|
|
340 |
|
00:26:25,660 --> 00:26:31,420 |
|
82 83 اللي احنا شغالين فيه الـ DSS 84 اللي هناخده |
|
|
|
341 |
|
00:26:31,420 --> 00:26:36,080 |
|
كمان واحد دي شوية بالنسبة لاعتماد الرسمة الرسمة |
|
|
|
342 |
|
00:26:36,080 --> 00:26:41,940 |
|
محاضرة زي الكتاب ماشي مهم جدا دراسة منهم أي مصادر |
|
|
|
343 |
|
00:26:41,940 --> 00:26:45,400 |
|
للتعلم أساسية المهم أن يكون أن عندك المعلومة |
|
|
|
344 |
|
00:26:45,400 --> 00:26:47,860 |
|
موجودة جاهزة أنا ممكن أجيبلك واحدة من هدول بس أو |
|
|
|
345 |
|
00:26:47,860 --> 00:26:51,540 |
|
أتكلمني على ميارات بس لحالها ممكن تقولين لي ديني |
|
|
|
346 |
|
00:26:51,540 --> 00:26:55,040 |
|
الهيكل وتسميني إياه كمسمياته يعني في آليات لطرح |
|
|
|
347 |
|
00:26:55,040 --> 00:26:58,960 |
|
الأسئلة بس أنتِ تكوني فاهمة الرسمة بتسهل الأمور |
|
|
|
348 |
|
00:26:58,960 --> 00:27:01,920 |
|
بتخلي الأمور متشابكة ومترابطة بدأ العشر صفحات |
|
|
|
349 |
|
00:27:01,920 --> 00:27:06,800 |
|
ناخدها صفحة واحدة يكون عندك واضحة ومتكاملة هلأ ت |
|
|
|
350 |
|
00:27:06,800 --> 00:27:11,340 |
|
.. نرجع للإدارات اللي موجودة مرة ثانية إيش الإدارة |
|
|
|
351 |
|
00:27:11,340 --> 00:27:16,380 |
|
هنا الإدارة العليا الكلام صار سهل بعدين البيانات |
|
|
|
352 |
|
00:27:16,380 --> 00:27:23,780 |
|
إيش بده تكون هنا؟ بيانات إيش تفصيلية هنا متوسطة هنا |
|
|
|
353 |
|
00:27:23,780 --> 00:27:31,580 |
|
هنا بتكون في ذات طابع ذات طابع ذات طابع ماشي عام أو |
|
|
|
354 |
|
00:27:31,580 --> 00:27:36,460 |
|
عمومية يعني .. يعني مثلا موظف القبول والتسجيل هنا |
|
|
|
355 |
|
00:27:36,460 --> 00:27:40,780 |
|
لما يفتح صفحتك عارف .. شايف كل بياناتك مدرس المساق |
|
|
|
356 |
|
00:27:40,780 --> 00:27:46,120 |
|
والياكن إيش بيشوف أدائك الاش الأكاديمي الحضور |
|
|
|
357 |
|
00:27:46,120 --> 00:27:49,540 |
|
والدراسة والواجبات والنصفي والنهائي بس بيانات |
|
|
|
358 |
|
00:27:49,540 --> 00:27:51,560 |
|
تفصيلية كثير بيعرفش أنا مش عارف أديش أنت بتوجيهي |
|
|
|
359 |
|
00:27:51,560 --> 00:27:55,540 |
|
جاي بقى لأ بلاش فضايح، ماشي، قداش .. قداش .. قداش |
|
|
|
360 |
|
00:27:55,540 --> 00:27:58,100 |
|
مثلا كيف ال .. أنت ال .. عليكِ مصاري، ما عليكِ |
|
|
|
361 |
|
00:27:58,100 --> 00:28:01,560 |
|
مصاري، هذه أمور ما بنعرفهاش احنا، ماشي؟ ففي أمور |
|
|
|
362 |
|
00:28:01,560 --> 00:28:04,600 |
|
هنا بنعرف أمور معينة هنا، لكن لما ييجي مثلا عند |
|
|
|
363 |
|
00:28:04,600 --> 00:28:08,220 |
|
الدار العليا، العميد، هل العميد بيعرف أداءكم واحدة |
|
|
|
364 |
|
00:28:08,220 --> 00:28:11,800 |
|
واحدة كيف الأداء شغلكم؟ ما يعرفش طول الفصل، صح؟ خلي |
|
|
|
365 |
|
00:28:11,800 --> 00:28:15,190 |
|
بالكم، الناس الموجودة هنا إنسان عادي يعني إيش؟ زي |
|
|
|
366 |
|
00:28:15,190 --> 00:28:18,470 |
|
ما أنتِ عندك قدرة على إنك تتعاملي في وقت معين |
|
|
|
367 |
|
00:28:18,470 --> 00:28:22,110 |
|
بإمكانيات معينة بعلاقات محدودة هو نفس الشخص هو مش |
|
|
|
368 |
|
00:28:22,110 --> 00:28:24,390 |
|
Superman اللي هنا الشخص اللي هنا في الإدارة العليا |
|
|
|
369 |
|
00:28:24,390 --> 00:28:28,330 |
|
مش Superman إمكانياته بسيطة محدودة فبالتالي إشرافه |
|
|
|
370 |
|
00:28:28,330 --> 00:28:31,770 |
|
العالي على ناس كثيرة بطل إنه يعرف عندهم معلومات |
|
|
|
371 |
|
00:28:31,770 --> 00:28:36,410 |
|
بسيطة طيب نيجي هنا الإدارة العليا بيانات ده طابعة |
|
|
|
372 |
|
00:28:36,410 --> 00:28:41,390 |
|
نيجي للفترة الزمنية إيش الفترة الزمنية الفترة |
|
|
|
373 |
|
00:28:41,390 --> 00:28:47,080 |
|
الزمنية إيش بتكون هنا؟ إيش هنا طويلة المدى طويلة |
|
|
|
374 |
|
00:28:47,080 --> 00:28:52,280 |
|
المدة طويلة المدى إيش طويلة المدى؟ بنتكلم على |
|
|
|
375 |
|
00:28:52,280 --> 00:28:55,380 |
|
أربع تلات أربع سنوات بتكلم على شغل أفتح فرع ولا |
|
|
|
376 |
|
00:28:55,380 --> 00:28:58,400 |
|
ما أفتحش فرع؟ هذا بياخد منه وقت أفتح تخصص جديد أو |
|
|
|
377 |
|
00:28:58,400 --> 00:29:02,580 |
|
كلية جديدة ولا ما أفتحش؟ طيب، شغل ثانية المالية، |
|
|
|
378 |
|
00:29:02,580 --> 00:29:06,460 |
|
الأمور المالية، مالها، ذات طابع إيه أشهر؟ مرتفعة |
|
|
|
379 |
|
00:29:06,460 --> 00:29:11,900 |
|
القيمة مرتفعة القيمة لماذا؟ لأننا نتكلم عن قرار |
|
|
|
380 |
|
00:29:11,900 --> 00:29:16,060 |
|
استراتيجي هنا قرار له بعد مالي عالي افتح فرع لإلنا |
|
|
|
381 |
|
00:29:16,060 --> 00:29:20,260 |
|
في الجنوب هذا معناه أن وجود استثمار ومباني وإنشاءات |
|
|
|
382 |
|
00:29:20,260 --> 00:29:24,540 |
|
وميزانية وموظفين فالتكاليف عالية بعدين في المخاطرة |
|
|
|
383 |
|
00:29:24,540 --> 00:29:28,320 |
|
المخاطرة اللي بتحملها الشخص اللي موجود في الأعلى |
|
|
|
384 |
|
00:29:28,320 --> 00:29:34,010 |
|
مرتفعة أكثر ناس بيتعرضوا لللوم مش الإدارة التبديدية |
|
|
|
385 |
|
00:29:34,010 --> 00:29:37,870 |
|
الإدارة العليا يقولك أنت السبب مثلا أنت في البيت |
|
|
|
386 |
|
00:29:37,870 --> 00:29:41,830 |
|
بتقول لبابا مين أنت السبب وأنا مش هو السبب هو |
|
|
|
387 |
|
00:29:41,830 --> 00:29:47,190 |
|
السبب صح يعني صار ما صارش عمل ما عملش أنت السبب |
|
|
|
388 |
|
00:29:47,190 --> 00:29:50,970 |
|
خلاص يعني بيصير الإدارة العليا طيب السلطة اللي في |
|
|
|
389 |
|
00:29:50,970 --> 00:29:58,600 |
|
إيده إيش وضحها وكيف وضع المسئولية وكيف المحاسبة |
|
|
|
390 |
|
00:29:58,600 --> 00:30:03,700 |
|
برضه مرتفعة بدنا نكتب هنا مرتفع .. مرتفعة السلطة |
|
|
|
391 |
|
00:30:03,700 --> 00:30:08,920 |
|
المسئولية برضه مرتفعة والمحاسبة |
|
|
|
392 |
|
00:30:08,920 --> 00:30:15,580 |
|
برضه مرتفعة .. مرتفعة أكثر أنظار الناس ستتوجه إلى |
|
|
|
393 |
|
00:30:15,580 --> 00:30:20,260 |
|
السلطة وأكثر الناس يلاموا على التصرفات نازلة في |
|
|
|
394 |
|
00:30:20,260 --> 00:30:22,560 |
|
السلطة عشانك أنا بقول كل واحد يرتقي في العمل |
|
|
|
395 |
|
00:30:22,560 --> 00:30:27,300 |
|
الإداري الله يكون له معين، العملية مش سهلة فأنت ما |
|
|
|
396 |
|
00:30:27,300 --> 00:30:30,700 |
|
تطمحيش للمناصب العليا، للمناصب العليا بتظهر |
|
|
|
397 |
|
00:30:30,700 --> 00:30:33,840 |
|
مسئوليتها ومحاسبة والحملة اللي عليها طيلة، كثير |
|
|
|
398 |
|
00:30:33,840 --> 00:30:37,320 |
|
يا رب العالمين بيخاطب سيدنا محمد أبوه ويقول أرقلنا |
|
|
|
399 |
|
00:30:37,320 --> 00:30:42,120 |
|
عليك أرقنا عليك قولا ثقيلا يعني إيش؟ هي مسئولية هذه |
|
|
|
400 |
|
00:30:42,120 --> 00:30:46,240 |
|
الأنبياء مكلفين إيش معناها؟ إنه عليهم حمل ثقيل إنه |
|
|
|
401 |
|
00:30:46,240 --> 00:30:49,120 |
|
يوصلوا للناس شوفي خلي بالك الأنبياء كانوا لما |
|
|
|
402 |
|
00:30:49,120 --> 00:30:52,960 |
|
يتوجهوا للناس كانوا يقولولهم كلام غير المتداول ما |
|
|
|
403 |
|
00:30:52,960 --> 00:30:56,080 |
|
بينهم سيدنا شعيب لما يتوصل يروح للناس إيش كان |
|
|
|
404 |
|
00:30:56,080 --> 00:31:01,290 |
|
يقولهم؟ سيدنا شعيب إيش كان يقولهم؟ كان إيش؟ اوفق |
|
|
|
405 |
|
00:31:01,290 --> 00:31:04,830 |
|
الكيلو والميزان هما كان في عندهم منتشر ما بينهم أن |
|
|
|
406 |
|
00:31:04,830 --> 00:31:08,250 |
|
الكيلو والميزان ما كانش .. فكان يقولوا قول صعب، قول |
|
|
|
407 |
|
00:31:08,250 --> 00:31:12,690 |
|
ثقيل، كان مش عملية سهلة طيب ناخد الشغل المميز هنا |
|
|
|
408 |
|
00:31:12,690 --> 00:31:20,090 |
|
للـ DSS إيش الـ DSS؟ إيش الـ DSS؟ ما يميزها؟ ما |
|
|
|
409 |
|
00:31:20,090 --> 00:31:30,980 |
|
يميزها هي وجود أسئلة أسئلة ماذا يحدث؟رضى أحط نقط لو |
|
|
|
410 |
|
00:31:30,980 --> 00:31:35,920 |
|
أحط نقط بمعنى بتتكلم على إيش؟ بتتكلم على |
|
|
|
411 |
|
00:31:35,920 --> 00:31:40,400 |
|
سيناريوهات إيش |
|
|
|
412 |
|
00:31:40,400 --> 00:31:44,940 |
|
السيناريوهات وماذا يحدث لو؟ ماذا يحدث لأن في |
|
|
|
413 |
|
00:31:44,940 --> 00:31:49,460 |
|
الامتحانات لو وقفت شركة الكهربا شغلها؟ هنكون |
|
|
|
414 |
|
00:31:49,460 --> 00:31:56,400 |
|
مبسوطين ماذا يحدث للطالبات إذا غاب المدرس عن |
|
|
|
415 |
|
00:31:56,400 --> 00:32:01,900 |
|
المحاضرة؟ عيد، هذا يوم عيد، آه؟ يعني بيصير عندك |
|
|
|
416 |
|
00:32:01,900 --> 00:32:05,420 |
|
بدائل، أروح المكتبة، أروح الكافتيريا، نروح بدري، |
|
|
|
417 |
|
00:32:05,420 --> 00:32:08,660 |
|
يعني بيصير فيه .. هنا أصبح في عندك بديل واحد ولا |
|
|
|
418 |
|
00:32:08,660 --> 00:32:13,700 |
|
كثير خيار، هنا أصبح إيش؟ في بدائل، بدائل للحل، خلي |
|
|
|
419 |
|
00:32:13,700 --> 00:32:16,860 |
|
بالنا، في كلمة بضيفها هنا مهمة، هنا بتكلم في ال |
|
|
|
420 |
|
00:32:16,860 --> 00:32:21,540 |
|
DBS على أمور أحداث في الماضي، أنت بياناتك المسجلة |
|
|
|
421 |
|
00:32:21,540 --> 00:32:26,500 |
|
بيانات في الماضي ما بتتسجل record database هنا |
|
|
|
422 |
|
00:32:26,500 --> 00:32:32,460 |
|
بتتكلم على أمور في العادة أمور واقع حاضر إيش وضعنا |
|
|
|
423 |
|
00:32:32,460 --> 00:32:35,460 |
|
اليوم؟ كيف حساباتنا اليوم؟ كيف الصندوق اليوم سكر؟ |
|
|
|
424 |
|
00:32:35,460 --> 00:32:38,160 |
|
كم طالب اليوم عندنا موجود؟ كم واحد في المحاضرة قدم |
|
|
|
425 |
|
00:32:38,160 --> 00:32:43,880 |
|
ل quiz؟ هنا بتتكلم على تنبؤ فيها تنبؤ وفيها بتتكلم |
|
|
|
426 |
|
00:32:43,880 --> 00:32:47,680 |
|
على استشراف المستقبل إحنا مش عارفين إيش بدّه يصير |
|
|
|
427 |
|
00:32:47,680 --> 00:32:51,200 |
|
في المستقبل بس إحنا بنحاول نقرأ مستقبل كيف بقرأ |
|
|
|
428 |
|
00:32:51,200 --> 00:32:58,020 |
|
المستقبل؟ كيف أقرأ المستقبل يا طالبات؟ ممتاز |
|
|
|
429 |
|
00:32:58,020 --> 00:33:00,540 |
|
بشوف أنا وين وقعت في الحاضر وكيف كان الماضي تبعك |
|
|
|
430 |
|
00:33:00,540 --> 00:33:03,900 |
|
وبالتالي بقرأ المستقبل زميلتكم مثلاً بسألها أديش |
|
|
|
431 |
|
00:33:03,900 --> 00:33:07,300 |
|
أنت بتاخدي مصروف كام؟ باخد عشرة شكل اليوم أديش |
|
|
|
432 |
|
00:33:07,300 --> 00:33:09,800 |
|
بتاخدي؟ باخد اتناش بقولها أنا بتوقع أنك هتاخدي |
|
|
|
433 |
|
00:33:09,800 --> 00:33:13,280 |
|
خمستاشر شكل والله بفهم الراجل هذا طب أنت أديش |
|
|
|
434 |
|
00:33:13,280 --> 00:33:16,640 |
|
بتاخدي مصروف؟ أنا باخد خمسين شكل هلقيت؟ أديش كنت |
|
|
|
435 |
|
00:33:16,640 --> 00:33:20,160 |
|
بتاخدي؟ كنت باخد أربعين أنا بتوقع تاخدي ستين شكل |
|
|
|
436 |
|
00:33:20,160 --> 00:33:22,960 |
|
والله بفهم الراجل هذا مين جبت أنا؟ طب إيش معناه |
|
|
|
437 |
|
00:33:22,960 --> 00:33:28,560 |
|
تاخد هذه 15 وهذه تاخد 60 على حسب.. على حسب الوضع |
|
|
|
438 |
|
00:33:28,560 --> 00:33:32,260 |
|
اليوم وزمان ماشي قيص هذا بالنسبة للعلمات قيص هذا |
|
|
|
439 |
|
00:33:32,260 --> 00:33:34,780 |
|
بالنسبة لأدائك في الـ في الامتحانات قيص هذا |
|
|
|
440 |
|
00:33:34,780 --> 00:33:39,360 |
|
بالنسبة لأدائك في أي عمل أنت ممكن تعمليه ماشي فهنا |
|
|
|
441 |
|
00:33:39,360 --> 00:33:44,400 |
|
السيناريوهات بتاعة الـ DSS فيها شوية من الصعوبة عن |
|
|
|
442 |
|
00:33:44,400 --> 00:33:46,620 |
|
النظام هذا النظام هذا النظام هذا سهل في التعامل |
|
|
|
443 |
|
00:33:46,620 --> 00:33:51,030 |
|
معاه النظام هذا متوسط لكن هذا النظام بيحتاج منه |
|
|
|
444 |
|
00:33:51,030 --> 00:33:55,330 |
|
تحليل وإبداع وتفكير واختيار وسيناريوهات فال system |
|
|
|
445 |
|
00:33:55,330 --> 00:33:59,050 |
|
هذا مختلف عن هذا وعن هذا طيب أنت سايبنا شغل هيك |
|
|
|
446 |
|
00:33:59,050 --> 00:34:04,310 |
|
فوق في الآخر موجودة وبدنا نضيف يعني كلمة بسيطة فور |
|
|
|
447 |
|
00:34:04,310 --> 00:34:06,710 |
|
في الأعلى إن شاء الله بس بتظهر ما بيننا بتكون |
|
|
|
448 |
|
00:34:06,710 --> 00:34:09,750 |
|
واضحة هنا بدنا نضيف نظام معلومات بيكون في قمة |
|
|
|
449 |
|
00:34:09,750 --> 00:34:14,950 |
|
الهرم التنظيمي بيسموه الـ ESS الـ SS هي زي الـ SS هذه |
|
|
|
450 |
|
00:34:14,950 --> 00:34:16,510 |
|
هذه اسمه Executive |
|
|
|
451 |
|
00:34:19,420 --> 00:34:30,040 |
|
is executive support system نفس الكلام اللي إيه |
|
|
|
452 |
|
00:34:30,040 --> 00:34:34,420 |
|
عشان زي اللي تحت support support هذا اسمه نظم نفس |
|
|
|
453 |
|
00:34:34,420 --> 00:34:41,560 |
|
الشيء نظام دعم بس المرة دي مش القرار الإدارة طب |
|
|
|
454 |
|
00:34:41,560 --> 00:34:44,920 |
|
ليش جبت الإدارة؟ لأن هذا الشخص اللي فوق في العادة |
|
|
|
455 |
|
00:34:44,920 --> 00:34:52,660 |
|
بيكون اسمه الـ CEO اسمه chief executive officer اسمه |
|
|
|
456 |
|
00:34:52,660 --> 00:34:56,720 |
|
chief executive |
|
|
|
457 |
|
00:34:56,720 --> 00:35:00,400 |
|
officer |
|
|
|
458 |
|
00:35:00,400 --> 00:35:07,580 |
|
اللي هو شخص مدير التنفيذي أو رئيس التنفيذي رئيس |
|
|
|
459 |
|
00:35:07,580 --> 00:35:11,480 |
|
التنفيذي هلقيت رئيس التنفيذي هو موظف مدير |
|
|
|
460 |
|
00:35:11,480 --> 00:35:16,240 |
|
التنفيذي هو موظف طيب هذا هو قمة الهرم؟ قمة الهرم |
|
|
|
461 |
|
00:35:17,340 --> 00:35:19,780 |
|
والشخص هذا الموجود بيكون في العادة رئيس التنفيذ |
|
|
|
462 |
|
00:35:19,780 --> 00:35:25,060 |
|
للمؤسسة رئيس التنفيذ للمؤسسة بيكون عنده اجتماع مع |
|
|
|
463 |
|
00:35:25,060 --> 00:35:28,620 |
|
الإدارة العليا للمؤسسة يشوف كيف الأداء، ماشي؟ |
|
|
|
464 |
|
00:35:28,620 --> 00:35:31,880 |
|
وبيفوضهم في أداء المهام بالكامل وكل واحد بيشرف على |
|
|
|
465 |
|
00:35:31,880 --> 00:35:35,560 |
|
الناس اللي أقل منه، ماشي؟ بس بيظل إنه شخص هدل، |
|
|
|
466 |
|
00:35:35,560 --> 00:35:37,780 |
|
كلهم بيظلوا زملاء، كلهم بيظلوا بس كل واحد له مهام |
|
|
|
467 |
|
00:35:37,780 --> 00:35:40,960 |
|
مختلفة، ماشي؟ كلهم عيلة واحدة، بس بيظل المهام |
|
|
|
468 |
|
00:35:40,960 --> 00:35:44,260 |
|
مختلفة، مش معناه أعلى إدارياً إنه أفضل منه، لأ بس |
|
|
|
469 |
|
00:35:44,260 --> 00:35:48,430 |
|
كل واحد له مهام مخصص لمهام معينة، بيرون فيها ماشي؟ |
|
|
|
470 |
|
00:35:48,430 --> 00:35:51,430 |
|
يعني إحنا فيه تقسيم مهام أنا هنا موجود في أخونا |
|
|
|
471 |
|
00:35:51,430 --> 00:35:54,310 |
|
الأستاذ أبو حمزة، ماشي؟ في عنده مهام بيعملها |
|
|
|
472 |
|
00:35:54,310 --> 00:35:58,770 |
|
إدارية، أنا في مهام فنية، ماشي؟ في الأخت الأذينة |
|
|
|
473 |
|
00:35:58,770 --> 00:36:01,790 |
|
هنا بتشرف على القاعة وترتبات القاعة، في مهام برضه |
|
|
|
474 |
|
00:36:01,790 --> 00:36:05,570 |
|
إيش خدماتية، ففي عندنا مهام كل واحد إله دور معين، |
|
|
|
475 |
|
00:36:05,570 --> 00:36:08,350 |
|
بس كله في الآخر عمل جماعي، أنت بتجد القاعة مرتبة |
|
|
|
476 |
|
00:36:08,910 --> 00:36:11,170 |
|
وبدنا الآلية اللي بتصير عندنا في التصوير أخونا |
|
|
|
477 |
|
00:36:11,170 --> 00:36:14,430 |
|
بيقدمها بطريقة جيدة وإنتوا مشاركتكم نفس الشغل |
|
|
|
478 |
|
00:36:14,430 --> 00:36:18,150 |
|
وجودكم برضه أساسي ماشي فهي كلها عملية تعاونية |
|
|
|
479 |
|
00:36:18,150 --> 00:36:21,730 |
|
بالكامل هذا كالنظام هو التفاعل فناخد الـ executive |
|
|
|
480 |
|
00:36:21,730 --> 00:36:24,490 |
|
system طب إيش اللي بيفرق الـ executive system هذا |
|
|
|
481 |
|
00:36:24,490 --> 00:36:29,110 |
|
عن الـ decision system هلقيتها اللي فوق عنده خاصية |
|
|
|
482 |
|
00:36:29,110 --> 00:36:36,780 |
|
شوية غريبة عنده إمكانية عنده إمكانية التعامل أو |
|
|
|
483 |
|
00:36:36,780 --> 00:36:43,220 |
|
خلينا نقول الوصول كلمة أفضل الوصول إلى جميع |
|
|
|
484 |
|
00:36:43,220 --> 00:36:55,320 |
|
المعلومات المتاحة سواء من خارج أو داخل مين المؤسسة |
|
|
|
485 |
|
00:36:55,320 --> 00:36:59,820 |
|
مش فاهم يعني أنا بستطيع من البرنامج تبعي على |
|
|
|
486 |
|
00:36:59,820 --> 00:37:05,040 |
|
الجهاز تبعي يعمل بحث كلمة بحث على أي معلومة |
|
|
|
487 |
|
00:37:05,040 --> 00:37:08,240 |
|
بدّي إياها في الأجهزة اللي هنا أو اللي هنا أو اللي |
|
|
|
488 |
|
00:37:08,240 --> 00:37:12,100 |
|
هنا بيستطيع معلومات بدّيها من خارج المؤسسة بتتوفر |
|
|
|
489 |
|
00:37:12,100 --> 00:37:15,540 |
|
تحت إيده؟ بيستطيع يعني مثلاً، بدي أعرف أعداد |
|
|
|
490 |
|
00:37:15,540 --> 00:37:18,920 |
|
الخارجي من طلبة ثانوية عامة السنة هذه بستطيع |
|
|
|
491 |
|
00:37:18,920 --> 00:37:23,160 |
|
البرنامج اللي عندي بتواصل مع وزارة إيه؟ تربية و |
|
|
|
492 |
|
00:37:23,160 --> 00:37:26,000 |
|
التعليم يقولوا اديني أسماء وأعداد وإحصائيات |
|
|
|
493 |
|
00:37:26,000 --> 00:37:29,580 |
|
كشفات أو تقرير عن خارجي ثانوية عامة لهذا العام |
|
|
|
494 |
|
00:37:29,580 --> 00:37:34,430 |
|
الدراسي الأكاديمي يبقى دي معلومات من وين؟ خارج |
|
|
|
495 |
|
00:37:34,430 --> 00:37:38,250 |
|
المؤسسة، في نفس الوقت ممكن أطلب أنا كشفات الطلبة |
|
|
|
496 |
|
00:37:38,250 --> 00:37:41,070 |
|
اللي سجلوا عندنا في القبول والتسجيل، فبدخل على |
|
|
|
497 |
|
00:37:41,070 --> 00:37:43,930 |
|
قبول والتسجيل، بدأ أدفع أشوف قداش الفلوس اللي |
|
|
|
498 |
|
00:37:43,930 --> 00:37:47,390 |
|
اندفعت رسوم للطلبة، بدأ أدخل أشوف عدد المدرسين |
|
|
|
499 |
|
00:37:47,390 --> 00:37:50,810 |
|
اللي شغالين الفصل هذا، يعني أنا ممكن أدخل على كل |
|
|
|
500 |
|
00:37:50,810 --> 00:37:54,610 |
|
المعلومات بكل المؤسسات الإدارية تتوفر صلاحياتها |
|
|
|
501 |
|
00:37:54,610 --> 00:37:57,870 |
|
موجودة عندي، يعني الصلاحيات الموجودة عندي هنا ليش؟ |
|
|
|
502 |
|
00:37:57,870 --> 00:38:01,750 |
|
طيب موفرة لإدارة تنفيذية للمؤسسة، هل تتوقع إيش |
|
|
|
503 |
|
00:38:01,750 --> 00:38:07,950 |
|
تكون الإجابة؟ ليش؟ ليش عنده مدينه صلاحيات إنه ممكن |
|
|
|
504 |
|
00:38:07,950 --> 00:38:10,890 |
|
يستطيع البرنامج تبعه الجهاز تبعه إنه يدخل على |
|
|
|
505 |
|
00:38:10,890 --> 00:38:13,750 |
|
البيانات اللي موجودة في مستويات الإدارية المختلفة |
|
|
|
506 |
|
00:38:13,750 --> 00:38:16,890 |
|
خليني أوضح لك الفكرة حالياً أنا هلقيت الجهاز هي |
|
|
|
507 |
|
00:38:16,890 --> 00:38:19,490 |
|
موجود عندنا هنا في القاعة إحنا في مبنى الحيدان |
|
|
|
508 |
|
00:38:19,490 --> 00:38:22,750 |
|
نفرض أن الجهاز معايا مش شغال أنا متواصل على إيش |
|
|
|
509 |
|
00:38:22,750 --> 00:38:26,690 |
|
هنا؟ شبكة شايفين كيف بوصل؟ شبكة سواء wireless أو |
|
|
|
510 |
|
00:38:26,690 --> 00:38:29,950 |
|
شبكة سلكية هلقيت أنا هنا موجود وبشغل على الجهاز |
|
|
|
511 |
|
00:38:29,950 --> 00:38:33,010 |
|
صار عندي مشكلة برنامج علج أو برنامج مش شغال كويس |
|
|
|
512 |
|
00:38:34,130 --> 00:38:37,570 |
|
هنا برفع التليفون مثلاً أو بتواصل مع زميلنا اللي |
|
|
|
513 |
|
00:38:37,570 --> 00:38:43,130 |
|
موجود في مبنى ثاني بتاع الـ IT أقوله في عندي مشكلة |
|
|
|
514 |
|
00:38:43,130 --> 00:38:46,590 |
|
فنية في هذا الجهاز بدخل على الجهاز تبعي من عنده |
|
|
|
515 |
|
00:38:46,590 --> 00:38:49,750 |
|
عنده برنامج بدخل على الجهاز عنده عندي وبيعمل |
|
|
|
516 |
|
00:38:49,750 --> 00:38:52,730 |
|
الإعدادات والترتبات اللي بدّه إياها أنا شايف إيش |
|
|
|
517 |
|
00:38:52,730 --> 00:38:54,490 |
|
بيشتغل أنا برفع يديا على الـ mouse هو اللي بيصير |
|
|
|
518 |
|
00:38:54,490 --> 00:38:58,710 |
|
يشتغل بيخلص شغله بيطلع من الإيش؟ بيطلع من الحساب هذا |
|
|
|
519 |
|
00:38:58,710 --> 00:39:01,570 |
|
وبيسيبني أشتغل على الجهاز تخيلوا كيف الأمر؟ هو في |
|
|
|
520 |
|
00:39:01,570 --> 00:39:05,670 |
|
مبنى ثاني جنبنا وممكن يكون في بلد ثانية شايفة |
|
|
|
521 |
|
00:39:05,670 --> 00:39:07,190 |
|
كده؟ يعني إحنا ممكن.. |
|
|
|
522 |
|
00:39:10,040 --> 00:39:14,680 |
|
إحنا إيش اللي بيصير؟ اللي بيصير.. اللي بيصير إنه |
|
|
|
523 |
|
00:39:14,680 --> 00:39:18,300 |
|
قلة التدخل هنا برغم الحصول على المعلومات طب ليش |
|
|
|
524 |
|
00:39:18,300 --> 00:39:22,800 |
|
هذه القلة موجودة عنده؟ عشان توجيهه في عملية.. |
|
|
|
525 |
|
00:39:22,800 --> 00:39:26,220 |
|
توجه المؤسسة في عملية اتخاذ قرار مين مسكت دفة |
|
|
|
526 |
|
00:39:26,220 --> 00:39:30,760 |
|
الأمور هنا بيكون؟ مين ماسك دفة الأمور؟ هنا؟ |
|
|
|
527 |
|
00:39:34,280 --> 00:39:37,220 |
|
هنا اللي بيكون ماسك دفة الأمور، هلقيت التوجيه |
|
|
|
528 |
|
00:39:37,220 --> 00:39:42,180 |
|
بيعمل شوية يمين المؤسسة كلها بتلف، بيعمل شوية شمال |
|
|
|
529 |
|
00:39:42,180 --> 00:39:45,800 |
|
المؤسسة بتلف من ناحية ثانية، فهنا لازم عنده قدرته |
|
|
|
530 |
|
00:39:45,800 --> 00:39:49,180 |
|
عالية على وصول المعلومات عشان نساعده في عملية إيش |
|
|
|
531 |
|
00:39:50,110 --> 00:39:53,210 |
|
اتخاذ الـ what؟ القرار، هذه الصلاحيات الموجودة على |
|
|
|
532 |
|
00:39:53,210 --> 00:39:56,630 |
|
الـ Executive Support System اللي هو الـ ESS طيب، |
|
|
|
533 |
|
00:39:56,630 --> 00:39:59,650 |
|
أستاذ، في إيش بعد.. بعد المستوى هذا للإشراف على |
|
|
|
534 |
|
00:39:59,650 --> 00:40:04,770 |
|
المؤسسة؟ حد تقدر تجاوبنا؟ حد في هنا، فوق هنا ممكن |
|
|
|
535 |
|
00:40:04,770 --> 00:40:07,690 |
|
نضيف جهة تشرف على المؤسسة أو تراقب على المؤسسة |
|
|
|
536 |
|
00:40:07,690 --> 00:40:14,230 |
|
الخبراء، رأيهم.. رأيهم استشاري فقط الحكومة، رأيهم |
|
|
|
537 |
|
00:40:14,230 --> 00:40:18,240 |
|
متابعة وإشراف في أمور معينة، بس فقط مين اللي ممكن |
|
|
|
538 |
|
00:40:18,240 --> 00:40:21,980 |
|
تشرف على المؤسسة بطريقة أعلى؟ في حد اسمها هنا مجلس |
|
|
|
539 |
|
00:40:21,980 --> 00:40:28,660 |
|
الإدارة أو زي الجامعة هنا مجلس الأمناء هلقيت |
|
|
|
540 |
|
00:40:28,660 --> 00:40:32,520 |
|
الجامعات اللي هم مجلس الأمناء لتوجيه الدفة هدول |
|
|
|
541 |
|
00:40:32,520 --> 00:40:37,970 |
|
دورهم للإشراف على أداء مين؟ على الإدارة التنفيذية |
|
|
|
542 |
|
00:40:37,970 --> 00:40:43,890 |
|
بس نفهم هدول موظفين من الرئيس وإنذر موظفين لكن |
|
|
|
543 |
|
00:40:43,890 --> 00:40:48,270 |
|
مجلس الإدارة أو الأمناء مش موظفين هدول إلهم في |
|
|
|
544 |
|
00:40:48,270 --> 00:40:52,750 |
|
العادة حصص في المؤسسة يعني ملاك أسهم في المؤسسة أو |
|
|
|
545 |
|
00:40:52,750 --> 00:40:57,490 |
|
بيكونوا جهة شرفية للإشراف على أداء المؤسسة وتوجيه |
|
|
|
546 |
|
00:40:57,490 --> 00:41:00,990 |
|
دفتها يعني الجامعات وليكن عندنا مثلاً مجلس الأمناء |
|
|
|
547 |
|
00:41:00,990 --> 00:41:05,460 |
|
بيتقاد أنه يوجه المؤسسة لا يتقدر عاتبي يعني شغل إيه |
|
|
|
548 |
|
00:41:05,460 --> 00:41:09,580 |
|
شرفية، لو مجلس إدارة، لو جامعة خاصة ماشي وفيه |
|
|
|
549 |
|
00:41:09,580 --> 00:41:13,660 |
|
الجامعة بتاخد حصص مساهمة السوم فبالتالي مجلس |
|
|
|
550 |
|
00:41:13,660 --> 00:41:16,720 |
|
الإدارة إله حصص وإله مصلحة لتوجيه المؤسسة |
|
|
|
551 |
|
00:41:16,720 --> 00:41:19,760 |
|
التعليمية أو المؤسسة هذه الربحية تعتبر، متحت كيف |
|
|
|
552 |
|
00:41:19,760 --> 00:41:24,020 |
|
القصة؟ طيب، بس هدول اللي هي اتقاده رواتب، لكن هنا |
|
|
|
553 |
|
00:41:24,020 --> 00:41:26,780 |
|
كله، حتى الرئيس، رئيسه أنزل كله باتقاده الراتب، كله |
|
|
|
554 |
|
00:41:26,780 --> 00:41:30,570 |
|
موظف طبعاً هذه أمور بتخيل هيك إن شاء الله تكون إيش |
|
|
|
555 |
|
00:41:30,570 --> 00:41:35,050 |
|
تكون عندنا واضحة افتحيني الكتاب صفحة 84 هذه و85 |
|
|
|
556 |
|
00:41:35,050 --> 00:41:39,510 |
|
هذه المقارنة ما بينهم هلقيت إحنا لغاية هنا في أي |
|
|
|
557 |
|
00:41:39,510 --> 00:41:42,690 |
|
سؤال أو استفسار في الأنظمة الوظيفية اللي موجودة |
|
|
|
558 |
|
00:41:42,690 --> 00:41:46,490 |
|
طيب إحنا نوقف لغاية هنا |
|
|