| 1 | |
| 00:00:05,300 --> 00:00:07,640 | |
| أعوذ بالله واسمحوا اللي علينا الشيطان الرجيم بسم | |
| 2 | |
| 00:00:07,640 --> 00:00:10,900 | |
| الله الرحمن الرحيم الحمد لله والصلاة والسلام على | |
| 3 | |
| 00:00:10,900 --> 00:00:14,820 | |
| المصطفى الأمير سيدنا محمد وعلى آله ومن ساره على | |
| 4 | |
| 00:00:14,820 --> 00:00:17,540 | |
| دربه بإحسان إلى يوم الدين في البداية السلام عليكم | |
| 5 | |
| 00:00:17,540 --> 00:00:22,320 | |
| ورحمة الله وبركاته كيف حالكم؟ كيف أمسيتوا اليوم؟ | |
| 6 | |
| 00:00:22,320 --> 00:00:28,040 | |
| كيف الوضع مع فصل الخريف؟كأن الصيف رجع تاني الصيف | |
| 7 | |
| 00:00:28,040 --> 00:00:31,320 | |
| عاد من جديد مش هاين عليه السيب ناول ما زلنا بموضوع | |
| 8 | |
| 00:00:31,320 --> 00:00:34,840 | |
| الـ IT Information Technology تحدتنا فيما سبق عن | |
| 9 | |
| 00:00:34,840 --> 00:00:40,840 | |
| الإدارة والمعلومات شرحنا البيانات شرحنا المعلومات | |
| 10 | |
| 00:00:40,840 --> 00:00:47,540 | |
| تطورها بقدر المعرفةبعد كده أخدنا مع بعض النظام | |
| 11 | |
| 00:00:47,540 --> 00:00:51,160 | |
| بكون من نظام المعلومات من بيانات عمليات معلومات | |
| 12 | |
| 00:00:51,160 --> 00:00:55,660 | |
| للمخرجات بعد كده بدأنا نشتح في تقييم المعلومات | |
| 13 | |
| 00:00:55,660 --> 00:01:00,480 | |
| بعدين حكينا مع بعض متى تكون المعلومات مفيدة شرحنا | |
| 14 | |
| 00:01:00,480 --> 00:01:04,980 | |
| مع بعض ال information system بعدين أخدنا ما هي | |
| 15 | |
| 00:01:04,980 --> 00:01:10,560 | |
| مراحلبناء أو تصميم أي نظام معلومات في العالم شرحنا | |
| 16 | |
| 00:01:10,560 --> 00:01:14,380 | |
| مع بعض أننا نحتاج لبحث شرحنا مع بعض كيف نحل النظام | |
| 17 | |
| 00:01:14,380 --> 00:01:18,720 | |
| كيف نصممه كيف ننفذه كيف لازم نحميه وبعد كده نقيم | |
| 18 | |
| 00:01:18,720 --> 00:01:22,680 | |
| مدى تحقيقه ليش للأهداف توقفنا المحاضرة الماضية عند | |
| 19 | |
| 00:01:22,680 --> 00:01:30,110 | |
| هدف عفوا عند سؤال ما هي طبيعة العلاقةما هي طبيعة | |
| 20 | |
| 00:01:30,110 --> 00:01:34,330 | |
| العلاقة التي تربط بين مراحل بناء النظام؟ ما هي | |
| 21 | |
| 00:01:34,330 --> 00:01:37,350 | |
| طبيعة العلاقة؟ هل هي علاقة أكسية؟ هل هي علاقة | |
| 22 | |
| 00:01:37,350 --> 00:01:40,090 | |
| تردية؟ هو مافيش أصلا علاقة، كل واحد لحاله، بدنا | |
| 23 | |
| 00:01:40,090 --> 00:01:43,750 | |
| نشوف، في حد هيشرح؟ هنكون مع ازمتك، و تفضل الآن، | |
| 24 | |
| 00:01:43,750 --> 00:01:52,270 | |
| بتعرفنا عن نفسها السلام | |
| 25 | |
| 00:01:52,270 --> 00:01:56,050 | |
| عليكم، معكم ديانة مشهراوي، مستوى 3، خاصة علم عليا | |
| 26 | |
| 00:01:56,050 --> 00:02:00,140 | |
| مصراليوم عندنا سؤال كان من محاضرة اللي فات من | |
| 27 | |
| 00:02:00,140 --> 00:02:05,160 | |
| علاقة بين مراحل بناء النظام و أي معلومات إدارية في | |
| 28 | |
| 00:02:05,160 --> 00:02:09,180 | |
| المنظومة، أول إشي أنه يكون خمس مراحل، مرحلة أولى | |
| 29 | |
| 00:02:09,180 --> 00:02:13,040 | |
| بحث و دراسة النظام، تحليل النظام، تصميم النظام و | |
| 30 | |
| 00:02:13,040 --> 00:02:16,820 | |
| تنفيذه، أول مرحلة في الصيانة يعني، أه صيانة | |
| 31 | |
| 00:02:16,820 --> 00:02:20,860 | |
| النظام، أول مرحلة هي البحث و الدراسة، نقوم من أول | |
| 32 | |
| 00:02:20,860 --> 00:02:28,580 | |
| إشي، بنقوم .. نبحث و نحللنحلل إيش المنظمة بتحتاج و | |
| 33 | |
| 00:02:28,580 --> 00:02:31,660 | |
| بنعملها خطة، الخطة ها دي بنلفعها إلى إيش الإدارة | |
| 34 | |
| 00:02:31,660 --> 00:02:35,620 | |
| العليا عشان نبتمن موافقة عليها، بعدين تيجي تحليل | |
| 35 | |
| 00:02:35,620 --> 00:02:39,860 | |
| النظام، بنعمل بعد ما يكون عملنا خطة في .. خطة في | |
| 36 | |
| 00:02:39,860 --> 00:02:44,040 | |
| بازنا إيش نعملها عشان نقدمها للإدارة العليا، تيجي | |
| 37 | |
| 00:02:44,040 --> 00:02:49,700 | |
| للتحليل النظامبروح ال .. دارة ال .. دارة العليا | |
| 38 | |
| 00:02:49,700 --> 00:02:53,080 | |
| بتروح توافقنا على الخطة اللي إحنا وضعناها بعد ما | |
| 39 | |
| 00:02:53,080 --> 00:02:55,760 | |
| وضعنا الخطة بنصير نعمل خطة فعليا على أرض الواقع | |
| 40 | |
| 00:02:55,760 --> 00:03:00,720 | |
| بنصير نحللها إيش بتحتاج المنظمات لإحتياجاتها، إيش | |
| 41 | |
| 00:03:00,720 --> 00:03:03,640 | |
| الأنشطة اللي بدت تقوم فيها، يعني بنصير نتخطط لإيش | |
| 42 | |
| 00:03:03,640 --> 00:03:07,580 | |
| الخطة اللي وضعناها بعد هيك بنقوم بتصميم النظام إيش | |
| 43 | |
| 00:03:07,580 --> 00:03:11,240 | |
| بدنا .. إيش الشركة بتحتاج .. تحتاج الأنظمة عشان | |
| 44 | |
| 00:03:11,240 --> 00:03:15,300 | |
| توصل للهدف اللي إحنا وضعناه في الخطةبعد هيك بعد أن | |
| 45 | |
| 00:03:15,300 --> 00:03:19,080 | |
| تعمل تصميم في النظام، بتقوم بعملية التنفيذ، تنفيذ | |
| 46 | |
| 00:03:19,080 --> 00:03:23,280 | |
| بشكل .. بشكل اللي بيصير على الأرض الواقع، الحاسوب، | |
| 47 | |
| 00:03:23,280 --> 00:03:26,100 | |
| الأجهزة، الأفراد، أيش اللي علاقة بينهم، عشان تعرف | |
| 48 | |
| 00:03:26,100 --> 00:03:28,640 | |
| أين بتوصل للإيش، ده أوي إيش اللي خدناها، اللي هو | |
| 49 | |
| 00:03:28,640 --> 00:03:31,540 | |
| إيش الخطة اللي وضعناها، يعني كل خطة بتترتب على | |
| 50 | |
| 00:03:31,540 --> 00:03:34,380 | |
| تانية، إذا وقعتنا على خطة واحدة، توقفها النظام في | |
| 51 | |
| 00:03:34,380 --> 00:03:38,080 | |
| تانية، المرحلة التانيةبينتيجي أخر إشي، بدنا نعمل | |
| 52 | |
| 00:03:38,080 --> 00:03:42,260 | |
| حماية وصيانة نظام، فعند ما عملنا الأجهزة و عملنا | |
| 53 | |
| 00:03:42,260 --> 00:03:45,700 | |
| لها صيانة و قططناها على أرض الواقع، بنعملها .. | |
| 54 | |
| 00:03:45,700 --> 00:03:50,340 | |
| بنعملها صيانة و حماية عشان نعرف إن أضلها لفترة | |
| 55 | |
| 00:03:50,340 --> 00:03:54,640 | |
| أكتر، نعمل صيانة مستمرة لإلها عشان ت .. تتماشى مع | |
| 56 | |
| 00:03:54,640 --> 00:03:59,560 | |
| الحجزات اللي بتحصلقلنا العلاقة اللي بينهم كل واحدة | |
| 57 | |
| 00:03:59,560 --> 00:04:03,020 | |
| بترتب على التانية أول إشي خططنا، بعدين قضينا الخطة | |
| 58 | |
| 00:04:03,020 --> 00:04:05,840 | |
| ووفقنا عليها، بعدين ثمانناها يعني إذا وقفنا عن | |
| 59 | |
| 00:04:05,840 --> 00:04:09,400 | |
| شغلة معينة من أي مرحلة معينة، بتوقف، المرحلة | |
| 60 | |
| 00:04:09,400 --> 00:04:12,760 | |
| التانية بتوقف، ماقدرش نكمل يعني كل واحدة بينهم | |
| 61 | |
| 00:04:12,760 --> 00:04:18,020 | |
| علاقات متبادلة نعرف إش يعني العلاقة اللي بينهم، | |
| 62 | |
| 00:04:18,020 --> 00:04:21,080 | |
| العلاقة اللي بينهم علاقة بتربطهم كلهم في بعض يعني | |
| 63 | |
| 00:04:21,080 --> 00:04:24,300 | |
| إذا وقفنا عن مرحلة، بتوقف عن المرحلة التانية، | |
| 64 | |
| 00:04:24,300 --> 00:04:28,100 | |
| العلاقة اللي بينهمفلقيت بعد ما احنا اتأكدنا و | |
| 65 | |
| 00:04:28,100 --> 00:04:31,120 | |
| عرفنا انه في علاقة بينهم لازم نعمل احنا بين | |
| 66 | |
| 00:04:31,120 --> 00:04:34,540 | |
| المستخدم نحط المستخدم الكفق عشان نقدر انه يحققنا | |
| 67 | |
| 00:04:34,540 --> 00:04:38,780 | |
| كل مرحلة و التانية مثلا انا حطيت هان البحث و دراسة | |
| 68 | |
| 00:04:38,780 --> 00:04:43,340 | |
| النظام حطيت انسان مش كفق في انه يخطط كل هذا رح | |
| 69 | |
| 00:04:43,340 --> 00:04:47,740 | |
| يتشد فالأساس المستخدم اللي انا أبقى حطه فبكون عنده | |
| 70 | |
| 00:04:47,740 --> 00:04:51,200 | |
| كفاءة عالية ليقدر يوصيني لمرحلة اللي انا بدي إياها | |
| 71 | |
| 00:04:51,200 --> 00:04:53,900 | |
| لمرحلة نجاح يكون في نجاح للمؤسسة | |
| 72 | |
| 00:04:56,780 --> 00:04:59,520 | |
| ماشي انت اكيد انا اتكلم اصدقائك ديانة العلاقة | |
| 73 | |
| 00:04:59,520 --> 00:05:02,180 | |
| اللتي تربط جميع مراحل بناء أي نظام معلومات هي | |
| 74 | |
| 00:05:02,180 --> 00:05:06,280 | |
| علاقة ايش علاقة التبادل لأ تأثير وتأثير زي ما انت | |
| 75 | |
| 00:05:06,280 --> 00:05:14,160 | |
| باخد بالك من اتجاه الاسم شو يعني؟ لو هناك خطأ في | |
| 76 | |
| 00:05:14,160 --> 00:05:19,380 | |
| المرحلة التانية سينتقل | |
| 77 | |
| 00:05:19,380 --> 00:05:23,840 | |
| الخطأ للمرحلة | |
| 78 | |
| 00:05:25,130 --> 00:05:30,510 | |
| تلاتة أربعة خمسة وهذه في حداتها مشكلة طبعا إن | |
| 79 | |
| 00:05:30,510 --> 00:05:33,790 | |
| الخطأ هيدلو ماشي متراكم هيدلو ماشي إيش ماعرف إذا | |
| 80 | |
| 00:05:33,790 --> 00:05:36,870 | |
| علاقة التبادلية بنؤثر على بعض عشان هيك أنا لازم من | |
| 81 | |
| 00:05:36,870 --> 00:05:40,330 | |
| البداية أشتغل صح لحتى الخطوات التالية تكون صحيحة | |
| 82 | |
| 00:05:40,330 --> 00:05:43,470 | |
| طبعا هذه عبارة عن دائرة إحنا مابنقدر نفصل بمعنى | |
| 83 | |
| 00:05:43,470 --> 00:05:46,510 | |
| مابقدر أجي أقول يلّا نعمل قفزة من التصميم للصيانة | |
| 84 | |
| 00:05:46,510 --> 00:05:52,400 | |
| لأ ورا بعضيعني مرتبطة بشيء زمني تسلسل بنسمي علاقة | |
| 85 | |
| 00:05:52,400 --> 00:05:56,240 | |
| سلسلية واحد اتنين تلات اربع خمسة واضح؟ ده العلاقة | |
| 86 | |
| 00:05:56,240 --> 00:05:59,700 | |
| اللي بتربطهم هي علاقة بدولية لو أن هناك خطأ ظهر في | |
| 87 | |
| 00:05:59,700 --> 00:06:03,780 | |
| الخطوة من الخطوات سينتقل مشكلة مباشرة لخطوات الاش | |
| 88 | |
| 00:06:03,780 --> 00:06:12,200 | |
| التالي فضلي إذا | |
| 89 | |
| 00:06:12,200 --> 00:06:16,500 | |
| لو اتكبنا هنا خطأ في ال designهيروح للتنفيذ ويروح | |
| 90 | |
| 00:06:16,500 --> 00:06:20,900 | |
| للصيانة فلازم ناخد بالنا اللى بتوضح العلاقة أن | |
| 91 | |
| 00:06:20,900 --> 00:06:25,340 | |
| أحنا نزلين سهم للأسفل وسهم إيش ساعد سهم من أعلى | |
| 92 | |
| 00:06:25,340 --> 00:06:31,900 | |
| لأسفل وسهم من أسفل لأعلى واضحة ولا نعيدها؟ واضحة؟ | |
| 93 | |
| 00:06:31,900 --> 00:06:36,080 | |
| نكمل السؤال | |
| 94 | |
| 00:06:36,080 --> 00:06:43,960 | |
| الأن بطرح نفسه علينا وبقوة بقول ادكري | |
| 95 | |
| 00:06:46,250 --> 00:06:55,890 | |
| لأ جاب اللغة الكورية هنا وضحي دورة حياة تطوير | |
| 96 | |
| 00:06:55,890 --> 00:07:06,490 | |
| وبناء النظام تطوير عيش وبناء النظام تطوير | |
| 97 | |
| 00:07:06,490 --> 00:07:09,850 | |
| وبناء النظام دورة حياته مختصر باللغة الإنجليزية | |
| 98 | |
| 00:07:09,850 --> 00:07:12,750 | |
| مين بعرف انتجمها سوا | |
| 99 | |
| 00:07:16,990 --> 00:07:25,890 | |
| نظام system ماشي حياة لحظة في system أيوة | |
| 100 | |
| 00:07:25,890 --> 00:07:34,050 | |
| development life circle إذا شو معناها دي دورة حياة | |
| 101 | |
| 00:07:34,050 --> 00:07:43,330 | |
| و تطور هي هي عندي لأ | |
| 102 | |
| 00:07:43,330 --> 00:07:51,980 | |
| دي دي دي تطور من أنظمsystem النظام | |
| 103 | |
| 00:07:51,980 --> 00:07:55,240 | |
| development | |
| 104 | |
| 00:07:55,240 --> 00:07:58,800 | |
| تطوير | |
| 105 | |
| 00:07:58,800 --> 00:08:05,220 | |
| life حياة | |
| 106 | |
| 00:08:05,220 --> 00:08:06,900 | |
| ساكل دورة | |
| 107 | |
| 00:08:13,740 --> 00:08:20,600 | |
| إذا دولة حياة إيش النظام SDLC قبل ما نشرح فيها | |
| 108 | |
| 00:08:20,600 --> 00:08:26,000 | |
| نخرج نعيش على دولة حياة الإنسان دولة حياة الإنسان | |
| 109 | |
| 00:08:26,000 --> 00:08:38,460 | |
| الإنسان بنولد baby بعدين أضيع بعدين عيش طفل بعدين | |
| 110 | |
| 00:08:38,460 --> 00:08:47,520 | |
| مراهق بعدين شبابو بعدين شيخوها بعين الله يرحمه و | |
| 111 | |
| 00:08:47,520 --> 00:08:53,180 | |
| يكونوا كويس هذه | |
| 112 | |
| 00:08:53,180 --> 00:08:59,220 | |
| دورة حياة الإنسان نفسها | |
| 113 | |
| 00:08:59,220 --> 00:09:03,820 | |
| دورة حياة النظام هل ممكن الإنسان في أي مرحلة من | |
| 114 | |
| 00:09:03,820 --> 00:09:11,560 | |
| المراحل هذه ممكن حياته تتوقف؟ معاشر هذه فيها لغبط | |
| 115 | |
| 00:09:11,560 --> 00:09:12,280 | |
| في الحروب؟ | |
| 116 | |
| 00:09:14,780 --> 00:09:19,600 | |
| نشكرك يا أنتي ماسمعتكيش نفس الشيء النظام ممكن في | |
| 117 | |
| 00:09:19,600 --> 00:09:22,540 | |
| أي مرحلة من مرحلة التطور انه خلاص ينتهي و تماشي و | |
| 118 | |
| 00:09:22,540 --> 00:09:29,240 | |
| يتم خروجه من الحياة إذن مرحلة ال baby أو مرحلة | |
| 119 | |
| 00:09:29,240 --> 00:09:33,140 | |
| ممكن نسميها كمان نشبهها كمان بتطوير السلعة خدتوها | |
| 120 | |
| 00:09:33,140 --> 00:09:37,800 | |
| أيام الشباب مرحلة | |
| 121 | |
| 00:09:37,800 --> 00:09:41,940 | |
| حياة المنتجات تقديم | |
| 122 | |
| 00:09:41,940 --> 00:09:44,180 | |
| نمو | |
| 123 | |
| 00:09:47,570 --> 00:09:51,930 | |
| نفس الفكرة نفس الشيء نفس الفكرة يا أخوات نفس الشيء | |
| 124 | |
| 00:09:51,930 --> 00:09:55,870 | |
| الفكرة عندنا مرحلة التقديم هنا اللي هي مرحلة البحث | |
| 125 | |
| 00:09:55,870 --> 00:09:59,430 | |
| و الدراسة زي ما حكينا المحاضرة الماضية اكتشفنا أن | |
| 126 | |
| 00:09:59,430 --> 00:10:02,810 | |
| الدراسة غير موجودة و ليس هناك إمكانية لوجود هذا | |
| 127 | |
| 00:10:02,810 --> 00:10:06,250 | |
| النظام هذا لأي سبب نتوقف هنا إذن نموت في هذه | |
| 128 | |
| 00:10:06,250 --> 00:10:10,320 | |
| المرحلة خلاص ليس هناك نظامالدراسة مش دي او ممكن | |
| 129 | |
| 00:10:10,320 --> 00:10:14,300 | |
| تكملي بنروح لمرحلة تانية ماشي اللي هي مرحلة | |
| 130 | |
| 00:10:14,300 --> 00:10:18,760 | |
| التحليل برضه بنطرح نفس السؤال هل بنقدر نكمل ولا | |
| 131 | |
| 00:10:18,760 --> 00:10:22,620 | |
| بلاش اذا في دول حياة تطوير اي نظام او يشوف العالم | |
| 132 | |
| 00:10:22,620 --> 00:10:27,060 | |
| في اي مرحلة من المراحل انا ممكن اوقفهممكن الإنسان | |
| 133 | |
| 00:10:27,060 --> 00:10:30,080 | |
| إن ولد يعيش أكم من شهر ويتوفى، ممكن يعيش سنتين | |
| 134 | |
| 00:10:30,080 --> 00:10:33,120 | |
| ويتوفى، ممكن هو مراهق، مش مشكلة، حياته بتنتهي فاشر | |
| 135 | |
| 00:10:33,120 --> 00:10:36,720 | |
| في لحظة، إذن جميع أطوار بناء وتشجيع نظام المعلومات | |
| 136 | |
| 00:10:36,720 --> 00:10:42,200 | |
| الخمس مراحل، من أول مرحلة لآخر مرحلة مستمرة | |
| 137 | |
| 00:10:43,730 --> 00:10:48,630 | |
| علاقتها متشابكة زي ما قلنا علاقة متبادلة وغير | |
| 138 | |
| 00:10:48,630 --> 00:10:51,350 | |
| مستقلة بمعنى، لو المرحلة الأولى انتهت، ما هي | |
| 139 | |
| 00:10:51,350 --> 00:10:54,590 | |
| المرحلة الخامسة فيش أصلا، ما هي الأولى خلصت، واضح؟ | |
| 140 | |
| 00:10:54,590 --> 00:10:59,870 | |
| إذا ماكنتش أفصل حد عن التاني عندما انتهى العملية | |
| 141 | |
| 00:10:59,870 --> 00:11:03,390 | |
| تصميم النظام، ده تأثر بنتاج التحليل، نرجع للرسمة | |
| 142 | |
| 00:11:03,390 --> 00:11:06,950 | |
| زي ما توشرحنا على الاسم | |
| 143 | |
| 00:11:12,970 --> 00:11:17,230 | |
| التحليل باعتمد على البحث التصميم على مين باعتمد؟ | |
| 144 | |
| 00:11:17,230 --> 00:11:20,030 | |
| على التحليل التنفيذ باعتمد على التصميم التصميم | |
| 145 | |
| 00:11:20,030 --> 00:11:22,250 | |
| باعتمد على التحليل وتحليل باعتمد على البحث هذا | |
| 146 | |
| 00:11:22,250 --> 00:11:24,410 | |
| المقصود بالعلاقة، يعني العلاقة المتبادلة والعلاقة | |
| 147 | |
| 00:11:24,410 --> 00:11:28,530 | |
| التراكمية والعلاقة المتشابكة زي ما حكينا قبل شوية، | |
| 148 | |
| 00:11:28,530 --> 00:11:35,450 | |
| أي خطأ فيها بيؤثر على المراحل التالية، واضح؟ هذه | |
| 149 | |
| 00:11:35,450 --> 00:11:42,190 | |
| هي المقصود بدورة حياة النظام، دورة حياة النظامتبدأ | |
| 150 | |
| 00:11:42,190 --> 00:11:47,270 | |
| مع بداية البحث وتنتهي بالصيانة ممكن في أي مرحلة من | |
| 151 | |
| 00:11:47,270 --> 00:11:52,930 | |
| هذه المراحل يتم التوقف تماما عن هذه الحياة علاقات | |
| 152 | |
| 00:11:52,930 --> 00:11:59,310 | |
| متباتلة أو علاقات متشابكة وهكذا فيش | |
| 153 | |
| 00:11:59,310 --> 00:12:08,730 | |
| رسم هنا؟ لأ، ماشي عندنا example نشوف | |
| 154 | |
| 00:12:08,730 --> 00:12:14,280 | |
| مع بعض أشياء حكيلنا، فضليالبيانات كيفية تشغيل و | |
| 155 | |
| 00:12:14,280 --> 00:12:18,120 | |
| تغاضع النظام و في منظمات كبيرة من الحجم فإن دور | |
| 156 | |
| 00:12:18,120 --> 00:12:25,310 | |
| التدريب يتم من خلالممتاز أنا لما أبدأ بالنظام أول | |
| 157 | |
| 00:12:25,310 --> 00:12:28,290 | |
| حاجة بعد نعمل بحث و دراسة و تحليل ببدأ في التصميم | |
| 158 | |
| 00:12:28,290 --> 00:12:31,290 | |
| و بعد تصميم التنفيذ تقولنا التنفيذ بيبدأ لما ندخل | |
| 159 | |
| 00:12:31,290 --> 00:12:35,270 | |
| بيانات على الأجهزة نبدأ نقول قواعد البيانات من إلى | |
| 160 | |
| 00:12:35,270 --> 00:12:38,210 | |
| و كيف بنشغلها و بنستخدمها و كيف بنصونها اللي هي | |
| 161 | |
| 00:12:38,210 --> 00:12:41,610 | |
| الرقابة أو الصين اللي هي الرقابة عالنظام بحكي لو | |
| 162 | |
| 00:12:41,610 --> 00:12:45,170 | |
| أنت مؤسسة كبيرة وجدت حالها هيكون عندك مركز للتدريب | |
| 163 | |
| 00:12:45,170 --> 00:12:48,890 | |
| بناخد الموظفين المعنيين بالنظام الجديد بندربهم | |
| 164 | |
| 00:12:48,890 --> 00:12:50,170 | |
| مافيش مشكلة تفضلي | |
| 165 | |
| 00:12:53,550 --> 00:12:58,010 | |
| هنا ظهر عندنا مصطلح فجأة ما المقصود بالتنوع | |
| 166 | |
| 00:12:58,010 --> 00:13:08,050 | |
| التقافي هذا مصطلح علم تفضلي مثلا إذا | |
| 167 | |
| 00:13:08,050 --> 00:13:15,610 | |
| ظهر عندنا تنوع تقافي ما | |
| 168 | |
| 00:13:15,610 --> 00:13:18,070 | |
| هو التنوع التقافي؟ | |
| 169 | |
| 00:13:23,300 --> 00:13:31,760 | |
| أيوة التنوع التقافي اختلاف | |
| 170 | |
| 00:13:31,760 --> 00:13:39,000 | |
| في اختلاف طبعا الموظفين في واحد اللغة نين الدين | |
| 171 | |
| 00:13:39,000 --> 00:13:47,520 | |
| تلاتة النوع طب إيش علاقة هذه في النظام؟ إيش | |
| 172 | |
| 00:13:47,520 --> 00:13:53,950 | |
| علاقتها في نظام المعلومات؟خد بالك واحد إذا كانت | |
| 173 | |
| 00:13:53,950 --> 00:14:04,210 | |
| اللغة مختلفة شرح النظام صعب لأن | |
| 174 | |
| 00:14:04,210 --> 00:14:08,570 | |
| هناك علاقة ترضية بين صعوبة الأنظمة و تنوع اللغات | |
| 175 | |
| 00:14:08,570 --> 00:14:11,730 | |
| لو كان عندي عشر موظفين اتنين منهم بلغة والباقي | |
| 176 | |
| 00:14:11,730 --> 00:14:14,770 | |
| بلغة أنا هذا بالنسبة لي صعب لأنني هتضرر استخدام | |
| 177 | |
| 00:14:14,770 --> 00:14:18,840 | |
| أكتر من اللغة غير لما يكونوا كلهم بلغة واحدةغالبا | |
| 178 | |
| 00:14:18,840 --> 00:14:25,700 | |
| يكونوا كلهم ماشي بلغة واحدة ايضا هناك مشكلة في | |
| 179 | |
| 00:14:25,700 --> 00:14:32,820 | |
| مقاومة الأنظمة الجديدة المقاومة | |
| 180 | |
| 00:14:32,820 --> 00:14:37,440 | |
| هنا اللي هي الرفض انت | |
| 181 | |
| 00:14:37,440 --> 00:14:39,720 | |
| صالك خمس سنين على نفس البرنامج واتعودت عليه | |
| 182 | |
| 00:14:39,720 --> 00:14:45,320 | |
| ومنسجمة بنحكيلك هذه برنامج جديد انت بترفضي مش | |
| 183 | |
| 00:14:45,320 --> 00:14:52,920 | |
| عايزة ليش؟ كأنك اتعودتي خلاصماشي، أيضًا الخوف من | |
| 184 | |
| 00:14:52,920 --> 00:14:56,880 | |
| أن النظام الجديد | |
| 185 | |
| 00:14:56,880 --> 00:15:02,200 | |
| يحل محل الإنسان محل التأثير ماناقاش، لأ أنا بشتغل | |
| 186 | |
| 00:15:02,200 --> 00:15:02,680 | |
| في نفس النقطة | |
| 187 | |
| 00:15:05,730 --> 00:15:08,650 | |
| يحول محل الإنسان بمعناه إن الإنسان بخاف إن | |
| 188 | |
| 00:15:08,650 --> 00:15:12,690 | |
| البرنامج الجديدة على الكمبيوتر ممكن تؤدي إلى إيش؟ | |
| 189 | |
| 00:15:12,690 --> 00:15:16,190 | |
| تؤدي إلى تخلي الموسع، انه خلاص، يعني البرنامج | |
| 190 | |
| 00:15:16,190 --> 00:15:23,230 | |
| بيقوم بدور البرنامج إيه؟ عيد تاني حكينا لما إحنا | |
| 191 | |
| 00:15:23,230 --> 00:15:28,570 | |
| نيجي نعمل برنامج جديد في أسباب لموض النظام في عدة | |
| 192 | |
| 00:15:28,570 --> 00:15:32,980 | |
| مراحلممكن يموت في المرحلة الأولى، ممكن في التانية، | |
| 193 | |
| 00:15:32,980 --> 00:15:36,160 | |
| في الثالثة، في الخمسة السؤال، إيش الشغلات اللي | |
| 194 | |
| 00:15:36,160 --> 00:15:40,500 | |
| ممكن تخليه يموت؟ قولنا من الشغلات اللي بتقدر وجود | |
| 195 | |
| 00:15:40,500 --> 00:15:43,800 | |
| صعوبة و لو ماعرفتناش أنحلها، خلاص، هيموت، اللي هي | |
| 196 | |
| 00:15:43,800 --> 00:15:47,880 | |
| التنوع التقافي، ماشي؟ قولنا إيش التنوع التقافي؟ | |
| 197 | |
| 00:15:47,880 --> 00:15:50,380 | |
| قولنا اختلاف، إيه الموظفين، المؤسسات الدولية على | |
| 198 | |
| 00:15:50,380 --> 00:15:53,600 | |
| فكرة بتتعلم من الشغلة هذه؟ في اللغة والدين والنوع | |
| 199 | |
| 00:15:54,850 --> 00:15:57,970 | |
| فبتلاقي ناس بتحكي مثلا English و ناس بتحكي فرنسي و | |
| 200 | |
| 00:15:57,970 --> 00:16:01,590 | |
| ناس بتحكي عربي لما تيجي تشرحي برنامج لهم هيكون | |
| 201 | |
| 00:16:01,590 --> 00:16:06,870 | |
| عندك مشكلة ليش؟ مش كلهم نفس اللغة زي لما نجيب ناس | |
| 202 | |
| 00:16:06,870 --> 00:16:09,290 | |
| من سنة أولى و ناس من سنة تانية و ناس من سنة تالتة | |
| 203 | |
| 00:16:09,290 --> 00:16:11,770 | |
| هتلاقي نفسك مش زي لما يكونوا كلهم من نفس المستوى | |
| 204 | |
| 00:16:11,770 --> 00:16:17,090 | |
| توصلنا لقاعدة كل ما كان هناك لغة مختلفة بين | |
| 205 | |
| 00:16:17,090 --> 00:16:22,130 | |
| الموظفين كل ما كان شرح النظام شماله صعب عشان اللغة | |
| 206 | |
| 00:16:22,700 --> 00:16:26,360 | |
| أيضاً حكينا من الأشياء اللي بتؤدي لموت الأنظمة | |
| 207 | |
| 00:16:26,360 --> 00:16:29,520 | |
| المقاومة | |
| 208 | |
| 00:16:29,520 --> 00:16:34,360 | |
| إيش هي قاوم هدولة؟ بتنشر البرنامج الجديد؟ يعني أنت | |
| 209 | |
| 00:16:34,360 --> 00:16:36,760 | |
| متعودة من حد ما دخلت سنة أولى الجامعة أن أنت عندك | |
| 210 | |
| 00:16:36,760 --> 00:16:41,140 | |
| صفحة وماشي أمرك معاها فتحتها لكتها فجأة متغيرة، | |
| 211 | |
| 00:16:41,140 --> 00:16:46,400 | |
| ممكن ترطبي، خلاص مش عايزة في كمان حاجة بتخلينا موت | |
| 212 | |
| 00:16:46,400 --> 00:16:50,580 | |
| الأنظمة الجديدة أن أنا كموظف لو توقعت أن النظام | |
| 213 | |
| 00:16:50,580 --> 00:16:56,490 | |
| هيحل محليوانا خلاص ماهيش لازمة أنا بأرفض وجوده إذن | |
| 214 | |
| 00:16:56,490 --> 00:17:00,130 | |
| في التلات الحالات هذه ممكن النظام يشمله يموت ممكن | |
| 215 | |
| 00:17:00,130 --> 00:17:09,290 | |
| النظام ينتهي واضح؟ إذن يلّا يا مجد سؤال لماذا تفشل | |
| 216 | |
| 00:17:09,290 --> 00:17:15,670 | |
| الأنظمة في أحد مراحل حياتها انت عارف؟ المراحل | |
| 217 | |
| 00:17:15,670 --> 00:17:21,930 | |
| الخامسة لماذا تفشل الأنظمة | |
| 218 | |
| 00:17:23,980 --> 00:17:29,340 | |
| في أي مرحلة من مراحل حياتها؟ | |
| 219 | |
| 00:17:29,340 --> 00:17:33,940 | |
| عندك خمس مراحل، ممكن واحدة فيهم تفشل ومن ثم يفشل | |
| 220 | |
| 00:17:33,940 --> 00:17:38,280 | |
| النظام، عدة أسباب، منها إيش؟ تغيير التناول | |
| 221 | |
| 00:17:38,280 --> 00:17:42,240 | |
| التقافي، إيش طبيعة العلاقة؟ بأن تناول التقافي يفشل | |
| 222 | |
| 00:17:42,240 --> 00:17:45,680 | |
| النظام أو النظام؟ سؤال إذا كنت تصور، إذا كنت تصور، | |
| 223 | |
| 00:17:45,680 --> 00:17:48,960 | |
| برضه إيه؟ لو سمحته، لو سمحته، في طريقة بده جاوب | |
| 224 | |
| 00:17:58,930 --> 00:18:02,230 | |
| ممتاز شكرا يا مجد، اتفضلي يا نهار، إيش كمان أيضا | |
| 225 | |
| 00:18:02,230 --> 00:18:05,510 | |
| من أسباب الفشل أو أسباب بداية الانهيار؟ مقاومة | |
| 226 | |
| 00:18:05,510 --> 00:18:10,230 | |
| الأنظمة الجديدة، ليش نقاومها دي؟ أو الخوف من أن | |
| 227 | |
| 00:18:10,230 --> 00:18:13,800 | |
| النظام الجديد يحلم حل الإنسانممتاز، واضح ولا | |
| 228 | |
| 00:18:13,800 --> 00:18:19,140 | |
| عيدها؟ إذا خد بالك، التلاتة هدولة إجوا بشكل عام | |
| 229 | |
| 00:18:19,140 --> 00:18:26,260 | |
| لجميع المراحل البحث والتحليل والتصميم والتنفيذ | |
| 230 | |
| 00:18:26,260 --> 00:18:29,100 | |
| والصيانة في واحدة من هدولة ممكن أن نموت النظام | |
| 231 | |
| 00:18:29,100 --> 00:18:33,040 | |
| لأسباب التالية هذه خد بالك من السؤال التالي، | |
| 232 | |
| 00:18:33,040 --> 00:18:39,510 | |
| السؤال اللي عصابونا مخصص، مخصص، إيش قال؟أي ممتازة | |
| 233 | |
| 00:18:39,510 --> 00:18:43,930 | |
| إحنا عندنا خمس مراحل هو سابهم واخد المرحلة التالتة | |
| 234 | |
| 00:18:43,930 --> 00:18:48,070 | |
| فخودي بالك إحنا ماعناش بنحكي، إذا لو قولنا ما هي | |
| 235 | |
| 00:18:48,070 --> 00:18:55,410 | |
| أسباب فشل الأنظمة في أي مرحل مراحل حياتها، التلاتة | |
| 236 | |
| 00:18:55,410 --> 00:18:59,630 | |
| اللي على الصابورة، ماجالش أي مرحلة، جالت كلهم، لكن | |
| 237 | |
| 00:18:59,630 --> 00:19:03,810 | |
| لو قال ما هي مؤوقات تصميم الأنظمة، إذا هان ساب | |
| 238 | |
| 00:19:03,810 --> 00:19:07,990 | |
| الخمس أو طال واحد اللي هو ال designإذا ما كانت | |
| 239 | |
| 00:19:07,990 --> 00:19:11,110 | |
| السؤال بس بيسألني عن ال design طب والتحييل مالوش | |
| 240 | |
| 00:19:11,110 --> 00:19:15,030 | |
| دا مش داخل في الموضوع طب الدراسة مالهاش علاقة طب | |
| 241 | |
| 00:19:15,030 --> 00:19:18,530 | |
| الصيانة والتنفيذ برضه مالهاش علاقة واضح؟ إذا لو | |
| 242 | |
| 00:19:18,530 --> 00:19:21,830 | |
| كان السؤال عام الإجابة اللي ع الصابورة ورايا لو | |
| 243 | |
| 00:19:21,830 --> 00:19:25,730 | |
| كان السؤال متخصص لمرحلة ال design الإجابة هتختلف | |
| 244 | |
| 00:19:25,730 --> 00:19:32,210 | |
| شرحنا المحاضرة الماضية لمرحلة ال design هنشوف | |
| 245 | |
| 00:19:33,300 --> 00:19:36,420 | |
| إيش الشغلات اللي بتخليها تفشل؟ طبعا خدي بالك، لو | |
| 246 | |
| 00:19:36,420 --> 00:19:40,400 | |
| التصميم فشل لول مرحلة تالتة، معناها لا فيه تنفيذ | |
| 247 | |
| 00:19:40,400 --> 00:19:44,240 | |
| ولا فيه صيانة، برك الله فيك، ويا أحنا، واضح؟ نشوف | |
| 248 | |
| 00:19:44,240 --> 00:19:48,460 | |
| مع بعض ما هي المعوقات، في حاجة نشرحها هذه؟ فضل يا | |
| 249 | |
| 00:19:48,460 --> 00:19:58,640 | |
| أستاذ، إذا ما أعزملكم، ما هي معوقات تصميم | |
| 250 | |
| 00:19:58,640 --> 00:20:04,330 | |
| فقط؟ السلام عليكم، أنا أحمد عليمسنة تانية تتخصص | |
| 251 | |
| 00:20:04,330 --> 00:20:08,010 | |
| إدارة أعمال هم بيحكي عن معوقة تسميهم من المعلومات | |
| 252 | |
| 00:20:08,010 --> 00:20:11,270 | |
| هم الخمسات هي جدب النظام، دراسة الجدب التقليمية | |
| 253 | |
| 00:20:11,270 --> 00:20:15,110 | |
| وتشغيلية والاقتصادية والتقليمية أيوة هل في أحد بعد | |
| 254 | |
| 00:20:15,110 --> 00:20:21,950 | |
| عشانها؟ هم بيحكي أول إشي جدب النظام هي مثلا دراسة | |
| 255 | |
| 00:20:21,950 --> 00:20:24,690 | |
| الجدب هي دراسة يفوق بيها صاحب فكرة مشروع جديد | |
| 256 | |
| 00:20:24,690 --> 00:20:28,690 | |
| تتوطى من دفعة المشروع ونهجامه وهي توضح الاستثمارات | |
| 257 | |
| 00:20:28,690 --> 00:20:31,290 | |
| المطلوبة و العقل يعني إيش هو الاستثمار اللي احنا | |
| 258 | |
| 00:20:31,290 --> 00:20:34,360 | |
| المشروع اللي بنستخدمهو العائد اللي معد علينا من | |
| 259 | |
| 00:20:34,360 --> 00:20:39,060 | |
| هذا المشروع هذه هي بالنسبة لدراسة جدوة النظام اللي | |
| 260 | |
| 00:20:39,060 --> 00:20:42,340 | |
| هو مثلا زي إعداد ميزانية كاملة للمشروع و تكلفتها | |
| 261 | |
| 00:20:42,340 --> 00:20:45,300 | |
| مثلا إيش هي تكلفها اللي تكلفنا لهذا المشروع؟ ماشي | |
| 262 | |
| 00:20:45,300 --> 00:20:48,160 | |
| إعداد الميزانية وين بندرجوا يعني في التنظيمية ولا | |
| 263 | |
| 00:20:48,160 --> 00:20:52,240 | |
| الفنية ولا الاقتصادية ولا التشغيلية؟ مقتصادية | |
| 264 | |
| 00:20:52,240 --> 00:20:58,670 | |
| ممتازةأول معوق من معوقات تصميم النظام لاني بدي | |
| 265 | |
| 00:20:58,670 --> 00:21:02,190 | |
| مصمم و برمج و القصة هذه كلها قولنا دراسة الجدول | |
| 266 | |
| 00:21:02,190 --> 00:21:06,650 | |
| الاقتصادية دراسة الجدول الاقتصادية تظهر في عدم | |
| 267 | |
| 00:21:06,650 --> 00:21:14,210 | |
| توفر موازنة عدم | |
| 268 | |
| 00:21:14,210 --> 00:21:19,680 | |
| توفر موازنة تفضليدراسة الجدوة الاقتصادية هي مثلا | |
| 269 | |
| 00:21:19,680 --> 00:21:23,120 | |
| كيف تطبيق المشروع، كيف احنا مثلا، كيفية تطبيق هذا | |
| 270 | |
| 00:21:23,120 --> 00:21:26,900 | |
| المشروع ونجاحه، وبتوضح الاستثمارات و العائد اللي | |
| 271 | |
| 00:21:26,900 --> 00:21:30,520 | |
| هيعود علينا للمتوقع والمشروع والقوانين اللي | |
| 272 | |
| 00:21:30,520 --> 00:21:34,020 | |
| بيسترها الدولة، هذا بالنسبة للجدوة الاقتصادية، ليه | |
| 273 | |
| 00:21:34,020 --> 00:21:39,090 | |
| بتحكي عن الاقتصاد؟اللي هي الموازنات، التكاليف، | |
| 274 | |
| 00:21:39,090 --> 00:21:42,770 | |
| العوائد، الشغلات هذه كلها، الأموال الاقتصادية كل | |
| 275 | |
| 00:21:42,770 --> 00:21:48,630 | |
| ما زادت تكلفة تصميم النظام كل ما زادت معوقاته كل | |
| 276 | |
| 00:21:48,630 --> 00:21:53,710 | |
| ما زادت تكلفة تصميم النظام كل ما زادت معوقاته، | |
| 277 | |
| 00:21:53,710 --> 00:21:57,590 | |
| ممتازة وإن دراسة النشاط والتنظيمية بتركز على كيفية | |
| 278 | |
| 00:21:57,590 --> 00:22:01,690 | |
| دعم النظام المخترف لإستراتيجية العمل وأولوياته | |
| 279 | |
| 00:22:03,030 --> 00:22:07,830 | |
| ممتاز دراسة الجدوة التنظيمية من اسمها يا أخوات مدى | |
| 280 | |
| 00:22:07,830 --> 00:22:14,590 | |
| ملائمة النظام لخطط المؤسسة؟ مدى ملائمته لقنعات | |
| 281 | |
| 00:22:14,590 --> 00:22:20,150 | |
| إداء المؤسسة؟ إن كل واحد اختص بدأته الاقتصاد حكينا | |
| 282 | |
| 00:22:20,150 --> 00:22:24,750 | |
| عن تكاليف الإيرادات والموازنات التنظيم حكينا عن هل | |
| 283 | |
| 00:22:24,750 --> 00:22:28,470 | |
| هو ملائم لخطتنا؟ هل هو ملائم لانسجام الإداء | |
| 284 | |
| 00:22:28,470 --> 00:22:32,150 | |
| العليا؟ ولا كيف الوضع؟ اتفضليوبالنسبة لدراسة | |
| 285 | |
| 00:22:32,150 --> 00:22:35,710 | |
| الجدوة الفنية باسمة فنية مثلا اللي هو عن المهارات | |
| 286 | |
| 00:22:35,710 --> 00:22:39,670 | |
| والمبرمجين مثلا بتعني تحديد مزايا النظام القائم | |
| 287 | |
| 00:22:39,670 --> 00:22:44,250 | |
| بمزايا النظام اللي أنا بتأخده فيه وعيوبه وعيوبه | |
| 288 | |
| 00:22:44,250 --> 00:22:47,610 | |
| ومزايا النظام المفتوح مثلا بين العناصر التالي مثلا | |
| 289 | |
| 00:22:47,610 --> 00:22:49,850 | |
| الناس اللي بيكون فيه عنده ملونة اللي هو الملونة | |
| 290 | |
| 00:22:49,850 --> 00:22:52,950 | |
| الكافية باستيعاب المتغيرات المتوقعة في المستقبل | |
| 291 | |
| 00:22:52,950 --> 00:22:56,610 | |
| وسهولة الحصول على المعدات المظلوبة وإمكانية دخول | |
| 292 | |
| 00:22:56,610 --> 00:23:00,840 | |
| تقنيات معينةإذا دراسة الجدول الفنية يا أخوات اللي | |
| 293 | |
| 00:23:00,840 --> 00:23:04,940 | |
| هي دراسة الأجهزة اللي هنستخدمها و البرامج اللي | |
| 294 | |
| 00:23:04,940 --> 00:23:12,580 | |
| هننزلها هل هي مناسبة؟ هل هي متطورة؟ هل هي مرنة؟ | |
| 295 | |
| 00:23:12,580 --> 00:23:15,780 | |
| يعني بنقدر نشيل و نحظ ما إحنا عايزين هذه دراسة | |
| 296 | |
| 00:23:15,780 --> 00:23:20,720 | |
| الجدولاش الفنية تفضلي و آخر إشي دراسة الجدول هي | |
| 297 | |
| 00:23:20,720 --> 00:23:23,700 | |
| التشغيلية من اسمها التشغيلية هي الأشياء اللي إحنا | |
| 298 | |
| 00:23:23,700 --> 00:23:26,200 | |
| بنحتاجها مثلا زي آلات الأشياء اللي إحنا بنحتاجها | |
| 299 | |
| 00:23:26,200 --> 00:23:30,170 | |
| عشان نشغل هذا المشروعزي الآلات وإنك تكون تتنسب مع | |
| 300 | |
| 00:23:30,170 --> 00:23:33,950 | |
| الواقع و تقلب في الواقع إن التشغيلية يا أنتي هي | |
| 301 | |
| 00:23:33,950 --> 00:23:40,830 | |
| طبيعة العلاقة بين مراحل النظام التشغيلية طبيعة | |
| 302 | |
| 00:23:40,830 --> 00:23:46,090 | |
| العلاقة هل هي علاقة تكامل؟ هل هي علاقة انسجام بين | |
| 303 | |
| 00:23:46,090 --> 00:23:51,540 | |
| الموظفين والبرامج؟ ولا علاقة مقاومة؟إذا زي ما حكت | |
| 304 | |
| 00:23:51,540 --> 00:23:56,020 | |
| سمعت كل جدوة تشغيلية جاية من اسمها تشغيل ما هي | |
| 305 | |
| 00:23:56,020 --> 00:23:59,380 | |
| طبيعة العلاقة بين النظام والمشغلين هل هي علاقة | |
| 306 | |
| 00:23:59,380 --> 00:24:08,280 | |
| تكامل ولا علاقة انسجام ولا علاقة مقاومة كيشا | |
| 307 | |
| 00:24:08,280 --> 00:24:13,440 | |
| سأليهم على سؤال مش | |
| 308 | |
| 00:24:13,440 --> 00:24:19,050 | |
| عارف السؤال هي اللي بتسأل مش دوة ماعرفوشفي حد بده | |
| 309 | |
| 00:24:19,050 --> 00:24:26,130 | |
| يحكي عن معوقات حد عنده أشياء جديدة فيها؟ | |
| 310 | |
| 00:24:26,130 --> 00:24:29,770 | |
| حد بيحكي مثلا عن جدول نضام؟ بيحكوله عن جدول نضام | |
| 311 | |
| 00:24:29,770 --> 00:24:34,010 | |
| لو سمحته، هم مابيحبوش يحكوا على حد حرام يعني | |
| 312 | |
| 00:24:38,580 --> 00:24:45,280 | |
| دراسة جذبه ترتبط | |
| 313 | |
| 00:24:45,280 --> 00:24:49,620 | |
| من عوقات تسوين من الظالم مع المال فكلما زادت اول | |
| 314 | |
| 00:24:49,620 --> 00:24:52,640 | |
| حاجة الجذبه الاقتصادية تظهر كعدم تواصل الموازنه | |
| 315 | |
| 00:24:52,640 --> 00:24:57,760 | |
| فكلما زادت تكسفت تسوين من الظالم كلما كانت العوقات | |
| 316 | |
| 00:24:57,760 --> 00:25:03,660 | |
| اكتسروا منه مين بدي احكي عن دراسة جذبه الفنية؟ | |
| 317 | |
| 00:25:07,760 --> 00:25:11,600 | |
| دراسة الأجزة المستخدمة من البرامج، يعني هل هي | |
| 318 | |
| 00:25:11,600 --> 00:25:17,580 | |
| مناسبة متطورة أو ليس مكنة أكتر؟ من يحكي عن دراسة | |
| 319 | |
| 00:25:17,580 --> 00:25:23,340 | |
| الشاشة التشغيلية؟ دعونا نروح نحكي عنها، هي بتقييم | |
| 320 | |
| 00:25:23,340 --> 00:25:26,760 | |
| طبيعة العلاقة بين مراحل القضايا، يعني هل هو علاقة | |
| 321 | |
| 00:25:26,760 --> 00:25:33,680 | |
| مثلا إتجام أو علاقة متطورة أو تتجام؟ ومن يحكي عن | |
| 322 | |
| 00:25:33,680 --> 00:25:34,980 | |
| شد والتنظيمية؟ | |
| 323 | |
| 00:25:46,030 --> 00:25:53,830 | |
| ممتاز شكراني انت شكراني لك بارك الله فيك شو | |
| 324 | |
| 00:25:53,830 --> 00:25:58,170 | |
| رأيك يا مونة حرب في شرح زميلتك قبل ما نكمل؟ مونة | |
| 325 | |
| 00:25:58,170 --> 00:26:06,510 | |
| حرب؟ حلو الشرح ولا هي الحلوة ولااش بالظبط استفدت | |
| 326 | |
| 00:26:06,510 --> 00:26:13,860 | |
| يعني ولا كيف؟سفدتي؟ ماعيدش يعني؟ خلاص اشراك يا | |
| 327 | |
| 00:26:13,860 --> 00:26:19,780 | |
| نعم؟ كويس؟ ما شاء الله بتجيبوا الخاطر انتوا اه يا | |
| 328 | |
| 00:26:19,780 --> 00:26:26,020 | |
| أنهار اشراك؟ صحيح هي وصّت المعلومة بشكل حلو شكرا | |
| 329 | |
| 00:26:26,020 --> 00:26:28,500 | |
| يا عزيزي طبعا انت فلدتي انا نسيتها خليهم يقيموكي | |
| 330 | |
| 00:26:28,500 --> 00:26:34,240 | |
| مش مشكلة انا حكيتلها انا نسيتها الموضوع ماشي لأ هم | |
| 331 | |
| 00:26:34,240 --> 00:26:38,600 | |
| الاتنين هم شطرين في التصميم نواجه مشكلة في الجدوة | |
| 332 | |
| 00:26:39,440 --> 00:26:46,000 | |
| الجدوة الكلمة جاية من مدى جدوة أو مدى صلاحية | |
| 333 | |
| 00:26:46,000 --> 00:26:51,000 | |
| النظام هل هو مجدي ولا مش مجدي قولنا جدوة النظام | |
| 334 | |
| 00:26:51,000 --> 00:26:55,620 | |
| لها أربع أنواع واحد تنظيمية تشمل هل النظام ضمن | |
| 335 | |
| 00:26:55,620 --> 00:26:58,740 | |
| الخطة وملائمة لها هل الإدارة العلية مرافقة ولا | |
| 336 | |
| 00:26:58,740 --> 00:27:04,820 | |
| رفضة اتنين جدوة اقتصادية من اسمهاالتي هي المرازنة | |
| 337 | |
| 00:27:04,820 --> 00:27:09,080 | |
| والتكليف والعوائد تلاتة جدوة فنية للألات والبرامج | |
| 338 | |
| 00:27:09,080 --> 00:27:12,140 | |
| هل هي ملائمة ولا لأ؟ ممكن تكون هي السبب بصراحة | |
| 339 | |
| 00:27:12,140 --> 00:27:16,540 | |
| جدوة تشغلية مأمانة جاي من الشغل انسجامنا مع | |
| 340 | |
| 00:27:16,540 --> 00:27:22,540 | |
| البرامج الجديدة ولا في بيناش مقارنة إذا هذا كان | |
| 341 | |
| 00:27:22,540 --> 00:27:27,140 | |
| المعوق الأول في التصميم فقط في مين؟ في التصميم فقط | |
| 342 | |
| 00:27:31,230 --> 00:27:34,690 | |
| واخد بالك اخد عنوان عام اللي هو الجدوة اللي هو إيش | |
| 343 | |
| 00:27:34,690 --> 00:27:40,210 | |
| الجدوة في معوق .. يعني هذا واحد، هذا واحد، اتنين | |
| 344 | |
| 00:27:40,210 --> 00:27:51,010 | |
| في معوقات أخرى قدرة ال system على مقابلة حاجات | |
| 345 | |
| 00:27:51,010 --> 00:28:00,130 | |
| المستخدم مدى لا يستطيع النظاممقابة حاجات المستخدم | |
| 346 | |
| 00:28:00,130 --> 00:28:03,390 | |
| يعني انت لما تلاقي برنامج جديد ناس على الجهاز | |
| 347 | |
| 00:28:03,390 --> 00:28:08,970 | |
| تتوقع ان يكون wow وترتاح معاه ويحقق كل الأهداف | |
| 348 | |
| 00:28:08,970 --> 00:28:17,250 | |
| السؤال متى؟ متى يكون النظام مش | |
| 349 | |
| 00:28:17,250 --> 00:28:23,490 | |
| قادر يقابل احتياجات المستخدمين مين بعرف؟ تفضلي | |
| 350 | |
| 00:28:26,250 --> 00:28:41,230 | |
| إذا واحد توقعات المستخدم مبالغ فيها من النظام إذا | |
| 351 | |
| 00:28:41,230 --> 00:28:45,730 | |
| انت حطيت كل أملك في هذا النظام فاتفاجأته الواقع مش | |
| 352 | |
| 00:28:45,730 --> 00:28:51,610 | |
| كده الواقع أشماله مش كده إذا أول حاجة لما أنا | |
| 353 | |
| 00:28:51,610 --> 00:28:54,130 | |
| أبالغ ماشي في | |
| 354 | |
| 00:28:56,500 --> 00:29:01,020 | |
| توقعات كمستخدم من البرنامج الأمامي ممكن يؤدي إلى | |
| 355 | |
| 00:29:01,020 --> 00:29:08,120 | |
| .. يؤدي إلى إيش؟ فشل. وين توقف؟ توقعات. هذا الشخص | |
| 356 | |
| 00:29:08,120 --> 00:29:12,200 | |
| مسوم. توقعات الشخص مبالغ فيها من النظام. معلش عشان | |
| 357 | |
| 00:29:12,200 --> 00:29:19,000 | |
| أخد حلوة. اتنين، النظام مكلف | |
| 358 | |
| 00:29:19,000 --> 00:29:30,610 | |
| ومجهد ويحتاج لوقت.إذن من المشاكل اللي أنا بواجهها | |
| 359 | |
| 00:29:30,610 --> 00:29:39,790 | |
| إنه النظام مكلف، كلفنا فلوس كتيرة، مجهد، بياخد مني | |
| 360 | |
| 00:29:39,790 --> 00:29:45,470 | |
| طاقة، آخر حاجة بياخد مني إيش، بياخد مني وقت، لكن | |
| 361 | |
| 00:29:45,470 --> 00:29:47,770 | |
| السؤال اللي أنتوا بتسألوهش لأن أنتوا عندكم وأنا | |
| 362 | |
| 00:29:47,770 --> 00:29:52,610 | |
| أعمل أسئلة، من هم المستخدمين اللي قاعدين مسكينهم، | |
| 363 | |
| 00:29:52,610 --> 00:30:00,370 | |
| مشرح عليهم من الصبح؟أيوة المستخدم النهائي أو | |
| 364 | |
| 00:30:00,370 --> 00:30:04,210 | |
| الإدارة اللي هيستخدم البرنامج يعني مش هيكون صينة، | |
| 365 | |
| 00:30:04,210 --> 00:30:10,930 | |
| هيهدف مصنع الإدارة والمستخدمين النهائيين طبعا | |
| 366 | |
| 00:30:10,930 --> 00:30:14,810 | |
| المستخدم النهائي ممكن يكون صبون زي في بنك ولا حاجة | |
| 367 | |
| 00:30:14,810 --> 00:30:18,410 | |
| واضح؟ هم هدول المستخدمين خودي بارك أنا أتناقش | |
| 368 | |
| 00:30:18,410 --> 00:30:21,770 | |
| هدمجهم سوى لإن لجتهم نفس الفكرة فنقول هدمجهم خاص | |
| 369 | |
| 00:30:21,770 --> 00:30:27,040 | |
| باش يصير فيه collapseإذن، ما هي معوقات التصميم فقط | |
| 370 | |
| 00:30:27,040 --> 00:30:30,300 | |
| لنظام المعلومات؟ عنا هما ثلاثة، احنا عملناهم اتين، | |
| 371 | |
| 00:30:30,300 --> 00:30:37,260 | |
| اتين معوقات في نفس الجدوة للنظام، بمعنى هل النظام | |
| 372 | |
| 00:30:37,260 --> 00:30:41,360 | |
| مشدي أم لا؟ وقلنا له أربع نوع وشرحناهم على الصبورة | |
| 373 | |
| 00:30:41,360 --> 00:30:47,300 | |
| النوع التاني، معوقات بتجيني من المستخدم نفسه، | |
| 374 | |
| 00:30:47,300 --> 00:30:53,990 | |
| ماشي؟اللي هي هل النظام بقابل حاجات المستخدمين؟ هل | |
| 375 | |
| 00:30:53,990 --> 00:31:01,310 | |
| النظام بقابل توقعاتهم و لا إيش؟ و لا لأ أعيدها | |
| 376 | |
| 00:31:01,310 --> 00:31:04,910 | |
| شمس | |
| 377 | |
| 00:31:04,910 --> 00:31:09,490 | |
| موجودة؟ ده الله يا شمس أقولكوا بمعوقات تصميم نظام | |
| 378 | |
| 00:31:09,490 --> 00:31:13,350 | |
| المعلومات المتعلقة بالمستخدمين نظام المعلومات | |
| 379 | |
| 00:31:13,350 --> 00:31:19,620 | |
| المتعلقة بالمستخدمين أو تصميم توقعات المستخدمينأه | |
| 380 | |
| 00:31:19,620 --> 00:31:21,960 | |
| على أخر اتصور أنه البرنامج هيحل كل مشاكل العالم | |
| 381 | |
| 00:31:21,960 --> 00:31:25,480 | |
| ممتاز | |
| 382 | |
| 00:31:25,480 --> 00:31:29,500 | |
| ممكن يكلفنا مواعي ممكن يكلفنا وقت وممكن يكلفنا جهد | |
| 383 | |
| 00:31:29,500 --> 00:31:35,600 | |
| شكرا يا انتي الآن هنوقف الحديث عن بناء وتشريط | |
| 384 | |
| 00:31:35,600 --> 00:31:39,920 | |
| النظام خلاص وقفنا لغاية كده أخدناها بالتفصيل أخدنا | |
| 385 | |
| 00:31:39,920 --> 00:31:43,020 | |
| دورة حياته أخدنا طبيعة العلاقة وأخدنا معوقاته اللي | |
| 386 | |
| 00:31:43,020 --> 00:31:48,260 | |
| بتقدر ليش فشله الآن هنحكي عن حاجة تانية ما زلنا في | |
| 387 | |
| 00:31:48,260 --> 00:31:56,080 | |
| موضوع ال ITبحكينا في أنواع جديدة للـ IT ظهرت كلنا | |
| 388 | |
| 00:31:56,080 --> 00:32:00,420 | |
| لمسينها وموجودة معانا نشوف ما هي هذه إيش الأنواع | |
| 389 | |
| 00:32:00,420 --> 00:32:09,380 | |
| سجب وجبل موجودة؟ لأ تسنيم عطلة؟ كلكم مش موجودين | |
| 390 | |
| 00:32:09,380 --> 00:32:14,600 | |
| رانين اتفضلي الاتصالات عن بعد وشبكة الأعمال | |
| 391 | |
| 00:32:14,600 --> 00:32:19,520 | |
| الاتصالات عن بعد وشبكة الأعمال يا انترنتنقل | |
| 392 | |
| 00:32:19,520 --> 00:32:23,480 | |
| البيانات الكترونيا الذكاء الاصطناعي الذكاء | |
| 393 | |
| 00:32:23,480 --> 00:32:28,080 | |
| الاصطناعي يتعرفوا | |
| 394 | |
| 00:32:28,080 --> 00:32:33,800 | |
| حضراتهم ما المقصود بالاتصالات عن بعد هذه موجودة | |
| 395 | |
| 00:32:33,800 --> 00:32:45,200 | |
| وملموسة تفضلي اللي قاعدة ورا حنين تفضلي ممكن | |
| 396 | |
| 00:32:45,200 --> 00:32:50,510 | |
| تعطينا مثال تبصينا الكلام هذا الصعبممكن متاليا يا | |
| 397 | |
| 00:32:50,510 --> 00:32:56,390 | |
| جماعة الاتصالات | |
| 398 | |
| 00:32:56,390 --> 00:32:59,370 | |
| عن بعد عبارة عن عملية نقل المعلومات ممكن تكون | |
| 399 | |
| 00:32:59,370 --> 00:33:06,430 | |
| المكالمات او الملفات عن طريق ال IT لما انا ابعتلك | |
| 400 | |
| 00:33:06,430 --> 00:33:11,410 | |
| email هذا اتصال عن بعد انا ما حملت الرسالة ومشيت | |
| 401 | |
| 00:33:11,410 --> 00:33:13,670 | |
| فيها وعطيتك إياها لأ ابعتلك إياه إيش عندك اتصالات | |
| 402 | |
| 00:33:13,670 --> 00:33:19,540 | |
| لما تعمل مكالمة جوال اتصال عن بعدلما تفتح موقع | |
| 403 | |
| 00:33:19,540 --> 00:33:23,820 | |
| التواصل، إتصال عن بعد، واضح؟ لما تعمل مقابلة على | |
| 404 | |
| 00:33:23,820 --> 00:33:28,240 | |
| Skype أو على أي موقع تواصل أو إتصالات، هذه بنسميها | |
| 405 | |
| 00:33:28,240 --> 00:33:31,740 | |
| إتصالات إيش؟ عن بعد، إذا الإتصالات عن بعد ببساطة، | |
| 406 | |
| 00:33:31,740 --> 00:33:34,780 | |
| نقل المعلومات في أي شكل من المكان، عايزة تبعت | |
| 407 | |
| 00:33:34,780 --> 00:33:38,860 | |
| صورة، فيديوهات، تصميمات اللي أنت عايزها، عن طريق | |
| 408 | |
| 00:33:38,860 --> 00:33:42,840 | |
| التكنولوجيا للمعلوماتاللي هي الوسائل إيش | |
| 409 | |
| 00:33:42,840 --> 00:33:47,980 | |
| الإلكترونية إذا سؤال وفاق اتفضلي ما المقصود | |
| 410 | |
| 00:33:47,980 --> 00:33:51,740 | |
| بالاتصالات عن بعض؟ عملية نقل المعلومات في أي شكل و | |
| 411 | |
| 00:33:51,740 --> 00:33:54,780 | |
| من مكان لآخر و ذلك باستخدام الوسائل والعدوات | |
| 412 | |
| 00:33:54,780 --> 00:34:00,380 | |
| الإلكترونية أو الإلكترونية سؤال يترح نفسه كيف أثرت | |
| 413 | |
| 00:34:00,380 --> 00:34:04,100 | |
| الاتصالات عن بعض على الاتصالات التقليدية؟ يعني | |
| 414 | |
| 00:34:04,100 --> 00:34:07,720 | |
| زمان كان لازم يكون تليفون و تكلمي مقالمة دولية طب | |
| 415 | |
| 00:34:07,720 --> 00:34:10,660 | |
| هل الاتصالات عن بعض أثرت على هذه الأمور ولا لا؟ | |
| 416 | |
| 00:34:11,810 --> 00:34:15,430 | |
| معاكوا دقيقة كل اتنين يتشاوروا عشان نكتب الإجابات | |
| 417 | |
| 00:34:15,430 --> 00:34:22,530 | |
| اعيد حاضر يعني دقيقة كل اتنين جان بعض في واحد قاعد | |
| 418 | |
| 00:34:22,530 --> 00:34:27,550 | |
| لحاله و يحكي مع نفسه اعيد السؤال كيف أثرت | |
| 419 | |
| 00:34:27,550 --> 00:34:34,710 | |
| الاتصالات عن بعض على الاتصالات التقليدية ايش | |
| 420 | |
| 00:34:34,710 --> 00:34:38,210 | |
| الاتصالات التقليدية نمسك تليفون و نتصل و نتكلم و | |
| 421 | |
| 00:34:38,210 --> 00:34:39,910 | |
| ندفع فلوس و مانسمعش هذا الكلام | |
| 422 | |
| 00:34:50,960 --> 00:34:53,680 | |
| السلام عليكم و رحمه الله | |
| 423 | |
| 00:35:18,950 --> 00:35:24,130 | |
| أتمنى أن لا يكون هناك مشكلة في المجتمعخلصت ولا | |
| 424 | |
| 00:35:24,130 --> 00:35:35,070 | |
| كيف؟ في حدا لسه بتناقش؟ تفضليها غادة نكتب | |
| 425 | |
| 00:35:35,070 --> 00:35:39,890 | |
| واحد غادة | |
| 426 | |
| 00:35:39,890 --> 00:35:44,630 | |
| السرعة | |
| 427 | |
| 00:35:44,630 --> 00:35:45,710 | |
| في التواصل | |
| 428 | |
| 00:35:49,760 --> 00:35:53,520 | |
| ماشي يا جماعة في حاجة تانية انت و زميلتك شكرا اللي | |
| 429 | |
| 00:35:53,520 --> 00:35:58,660 | |
| جدامهم ايش | |
| 430 | |
| 00:35:58,660 --> 00:36:04,120 | |
| اسمك يا انتي هلأ انخفاض | |
| 431 | |
| 00:36:04,120 --> 00:36:10,460 | |
| كله نفس الجست عفوكرا التكاليف شكراني هلأ اللي جدام | |
| 432 | |
| 00:36:10,460 --> 00:36:16,440 | |
| هلأ ممتاز | |
| 433 | |
| 00:36:23,220 --> 00:36:36,920 | |
| هنية الاستغناء عن وسائل الاتصال التقليدية أنا شكلي | |
| 434 | |
| 00:36:36,920 --> 00:36:45,680 | |
| بحكي مع نفسي على فكرة كيف أثرت الاتصالات عن بعد | |
| 435 | |
| 00:36:45,680 --> 00:36:49,640 | |
| على الاتصالات | |
| 436 | |
| 00:36:50,720 --> 00:36:56,700 | |
| التقليدية اللي قولنا اللي فيها دولي، تليفون، وها | |
| 437 | |
| 00:36:56,700 --> 00:37:04,280 | |
| كده، هذا هو السؤال، تفضلي، ممتاز، ايش اسمك يا | |
| 438 | |
| 00:37:04,280 --> 00:37:09,420 | |
| انتي؟ about one السهولة | |
| 439 | |
| 00:37:09,420 --> 00:37:15,640 | |
| هي الجودة اللي عندك، جودة الاتصالات | |
| 440 | |
| 00:37:17,100 --> 00:37:22,260 | |
| الجودة صارت عالية تفضلي ايش | |
| 441 | |
| 00:37:22,260 --> 00:37:26,780 | |
| اسمك يا عنتي فاطمة | |
| 442 | |
| 00:37:26,780 --> 00:37:32,060 | |
| حولت | |
| 443 | |
| 00:37:32,060 --> 00:37:38,440 | |
| العالم لقرية صغيرة وهذا له سلبيات على فكرة في حد | |
| 444 | |
| 00:37:38,440 --> 00:37:44,840 | |
| حابب يضيف تفضلي ممتاز مع الجودة دي مع الجودة دي | |
| 445 | |
| 00:37:44,840 --> 00:37:50,770 | |
| عنتي جايالوقت، هذه الجودة، الجودة، شكرا، بقايل ولا | |
| 446 | |
| 00:37:50,770 --> 00:37:55,990 | |
| خلاص؟ حد عنده فكرة؟ الناس ليه يعني؟ مالكوا أفكار؟ | |
| 447 | |
| 00:37:55,990 --> 00:37:58,090 | |
| إذا كيف قدرت التسلسلات عن بضعة التسلسلات | |
| 448 | |
| 00:37:58,090 --> 00:38:00,570 | |
| التقليدية؟ بقصدا بطلعنا بتسلسل تسلسل تسلسل تسلسل | |
| 449 | |
| 00:38:00,570 --> 00:38:04,670 | |
| تسلسل تسلسل تسلسل تسلسل تسلسل تسلسل تسلسل تسلسل | |
| 450 | |
| 00:38:04,670 --> 00:38:04,830 | |
| تسلسل تسلسل تسلسل تسلسل تسلسل تسلسل تسلسل تسلسل | |
| 451 | |
| 00:38:04,830 --> 00:38:12,850 | |
| تسلسل تسلسل تسلسل تسلسل تسلسل تسلسل تسلسل | |
| 452 | |
| 00:38:15,080 --> 00:38:20,740 | |
| بتسدد التواصل وكذا وخلاص يعني ممكن صحيح اللي هو | |
| 453 | |
| 00:38:20,740 --> 00:38:24,860 | |
| الاختراق إذا زميلتنا غادة حكت إن السرعة في التواصل | |
| 454 | |
| 00:38:24,860 --> 00:38:29,760 | |
| ماكنتش موجودة في التقليدي هلأ حكت إن التكاليف | |
| 455 | |
| 00:38:29,760 --> 00:38:33,960 | |
| منخفضة ماكنتش موجودة في التقليدي هنية حكت إن أحنا | |
| 456 | |
| 00:38:33,960 --> 00:38:39,460 | |
| بنستغنى عن الرسائل أو عن وصالة صدقية بناشيهاعشان | |
| 457 | |
| 00:38:39,460 --> 00:38:43,920 | |
| واكب التطور روان حكت انه زادت جودة الاتصالات فاطمة | |
| 458 | |
| 00:38:43,920 --> 00:38:49,460 | |
| حكت حولت العالم لقرية ايش صغيرة إذا التأثير اللي | |
| 459 | |
| 00:38:49,460 --> 00:38:55,840 | |
| احنا كتبناه تأثير ماله إيجاب تأثير إيجابي وأظهر | |
| 460 | |
| 00:38:55,840 --> 00:39:05,920 | |
| لعيدها هنا old Korean امتلة على الاتصالات عن بعد | |
| 461 | |
| 00:39:05,920 --> 00:39:06,680 | |
| يعني زي ايش | |
| 462 | |
| 00:39:13,030 --> 00:39:21,070 | |
| أمسح أدخلي أمضلة | |
| 463 | |
| 00:39:21,070 --> 00:39:32,610 | |
| كل | |
| 464 | |
| 00:39:32,610 --> 00:39:34,390 | |
| اتنان يفكروا سواء | |
| 465 | |
| 00:39:45,410 --> 00:39:51,710 | |
| ماشي عشان أنا بكتب صورة بطلع الخط ما شاء الله ممكن | |
| 466 | |
| 00:39:51,710 --> 00:39:54,250 | |
| تطلع مع الطالب اللي جدام النهار عشان تفكر معاها | |
| 467 | |
| 00:39:54,250 --> 00:39:59,410 | |
| ممكن جنب البنات هدول ماتقولش لوحدكوا ماتقولش | |
| 468 | |
| 00:39:59,410 --> 00:40:07,970 | |
| لوحدكوا اقفزيا وانتي اعمل قفزة خلفيا بيعرفش لإن | |
| 469 | |
| 00:40:07,970 --> 00:40:13,970 | |
| احنا الآن بنطبق استراتيجية في الشرح بنسميهاشارك .. | |
| 470 | |
| 00:40:13,970 --> 00:40:19,890 | |
| لا عفو .. فكر .. شارك .. ناقش اما | |
| 471 | |
| 00:40:19,890 --> 00:40:24,530 | |
| انا بستنى اتفكر يا الله وعسى في | |
| 472 | |
| 00:40:24,530 --> 00:40:29,090 | |
| حد في العالم بيفكر بصوت عالي و بزعج احكوا سوا عشان | |
| 473 | |
| 00:40:29,090 --> 00:40:32,190 | |
| نطلع احنا الخلاصة اللى هنستفيد منها ماشي؟ فكر | |
| 474 | |
| 00:40:32,190 --> 00:40:36,870 | |
| انتوا يا .. فكرتوا و خلصتوا؟ ماشي الان هنستنى | |
| 475 | |
| 00:40:36,870 --> 00:40:40,430 | |
| نشارك و نناقش هل هو صح ولا لا باقية الشعب فكروا | |
| 476 | |
| 00:40:40,430 --> 00:40:46,370 | |
| ناقش ولا لسه؟رانين و مجد بتناقشوا بالصمت ولا إيش؟ | |
| 477 | |
| 00:40:46,370 --> 00:40:55,890 | |
| لغة الجسد ده تخاطب روحي خلصتوا؟ | |
| 478 | |
| 00:40:55,890 --> 00:40:58,150 | |
| جاعدين زي اللي باكت بو الشعب بصراحة و عاملين كده | |
| 479 | |
| 00:40:58,150 --> 00:41:04,050 | |
| يلا يا إنعام مش كل اللي باكت بتاكت بورايا بس نتفق | |
| 480 | |
| 00:41:04,050 --> 00:41:08,570 | |
| احنا الآن هنسمع اللي هو المشاركة يمكن غلط يمكن | |
| 481 | |
| 00:41:08,570 --> 00:41:16,790 | |
| مالوش علاقة تفضليو what's up و .. و .. و .. و .. و | |
| 482 | |
| 00:41:16,790 --> 00:41:16,890 | |
| .. و .. و .. و .. و .. و .. و .. و .. و .. و .. و | |
| 483 | |
| 00:41:16,890 --> 00:41:17,510 | |
| .. و .. و .. و .. و .. و .. و .. و .. و .. و .. و | |
| 484 | |
| 00:41:17,510 --> 00:41:20,310 | |
| .. و .. و .. و .. و .. و .. و .. و .. و .. و .. و | |
| 485 | |
| 00:41:20,310 --> 00:41:23,090 | |
| .. و .. و .. و .. و .. و .. و .. و .. و .. و .. و | |
| 486 | |
| 00:41:23,090 --> 00:41:23,150 | |
| .. و .. و .. و .. و .. و .. و .. و .. و .. و .. و | |
| 487 | |
| 00:41:23,150 --> 00:41:23,750 | |
| .. و .. و .. و .. و .. و .. و .. و .. و .. و .. و | |
| 488 | |
| 00:41:23,750 --> 00:41:28,130 | |
| .. و .. و .. و .. و .. و .. و .. و .. و .. و .. و | |
| 489 | |
| 00:41:28,130 --> 00:41:32,210 | |
| .. و .. و .. و .. و .. و .. | |
| 490 | |
| 00:41:42,920 --> 00:41:51,260 | |
| هذا برنامج جديد، اتفضلي تزعلوش | |
| 491 | |
| 00:41:51,260 --> 00:41:56,560 | |
| يا انتي؟ انها؟ okay المفروض ماتتفقين على واحدة يا | |
| 492 | |
| 00:41:56,560 --> 00:42:06,120 | |
| انتي شكرا يا انتي، اتفضلي Skype ضعيف ولا خلصوا؟ | |
| 493 | |
| 00:42:06,120 --> 00:42:10,760 | |
| مين ماجاوبش؟ مونة، مونة و جرانها، مونة و شمس | |
| 494 | |
| 00:42:23,150 --> 00:42:28,110 | |
| ماشي اكتر و لا جلال طبعا هذا عالم واسع جدا، تفضلي | |
| 495 | |
| 00:42:28,110 --> 00:42:35,490 | |
| مين؟ SMS ممتاز اليميل | |
| 496 | |
| 00:42:35,490 --> 00:42:41,440 | |
| و لا ناسينو؟الجوالات بالأنظمة الجديدة ايفون او | |
| 497 | |
| 00:42:41,440 --> 00:42:49,620 | |
| اندرويد نعم سناب شات تليجرام شكرا | |
| 498 | |
| 00:42:49,620 --> 00:42:54,980 | |
| يا انتي للمشاركة طبعا عندنا غيرهم اه عندنا نظام | |
| 499 | |
| 00:42:54,980 --> 00:43:00,160 | |
| الفيديو كونفرنس برضه وعندنا نظام البات المباشر | |
| 500 | |
| 00:43:00,160 --> 00:43:02,640 | |
| ماشي | |
| 501 | |
| 00:43:04,910 --> 00:43:07,610 | |
| بالنهاية عبارة عن امتلاع الاقتصاد عن بعد التي غزت | |
| 502 | |
| 00:43:07,610 --> 00:43:13,610 | |
| حياتنا مؤخرا واضح؟ واضح ولا عيدها؟ كلها تمتاز | |
| 503 | |
| 00:43:13,610 --> 00:43:18,950 | |
| بالجودة وبالسرعة وتمتاز بأن الإنسان يكون عايش في | |
| 504 | |
| 00:43:18,950 --> 00:43:23,090 | |
| التكنولوجيا المعاصرة بردولها سلبيات، أيه السلبيات | |
| 505 | |
| 00:43:23,090 --> 00:43:30,490 | |
| هذه الشغلات؟ تضيع وجود، فقدان الخصوصية، | |
| 506 | |
| 00:43:32,200 --> 00:43:36,000 | |
| قلت أو جدت على العلاقات الاجتماعية بين البنادمين | |
| 507 | |
| 00:43:36,000 --> 00:43:41,500 | |
| صاروا يشوفوا حالهم في عالم افتراضي ال hackers ممكن | |
| 508 | |
| 00:43:41,500 --> 00:43:44,540 | |
| حد يخترق الجهاز زي ما هنشوف في المستقبل وياخد جميع | |
| 509 | |
| 00:43:44,540 --> 00:43:52,020 | |
| البيانات، واضح؟ تزعليش، إذا تفعلنا سبب الطلاق؟ | |
| 510 | |
| 00:43:52,020 --> 00:43:58,820 | |
| نعم؟ أه، هي ضمن العلاقات الاجتماعية غضب الأم غضب | |
| 511 | |
| 00:43:58,820 --> 00:44:03,440 | |
| الأم، أه، إيش علاقة الأم في الموضوع؟شكل كعمل مشكلة | |
| 512 | |
| 00:44:03,440 --> 00:44:07,860 | |
| في البيت و جاية انتوا | |
| 513 | |
| 00:44:07,860 --> 00:44:12,960 | |
| عارفين حركة الحمد لله احنا حكينا عن الاتصالات عن | |
| 514 | |
| 00:44:12,960 --> 00:44:21,580 | |
| بعض نرجع لها تاني شبكة الأعمال network واضحي | |
| 515 | |
| 00:44:21,580 --> 00:44:26,380 | |
| بالرسم مثال على شبكة أعمال إذا فكرنا و شركنا و | |
| 516 | |
| 00:44:26,380 --> 00:44:29,740 | |
| نقشنا واضحي بالرسم | |
| 517 | |
| 00:44:33,710 --> 00:44:39,330 | |
| شبكات الأعمال، ما تدوروش، مين ممكن يطلع يرسمها؟ | |
| 518 | |
| 00:44:39,330 --> 00:44:44,690 | |
| شبكات الأعمال؟ أنا، وين الرسم؟ الرسمة في المخ، | |
| 519 | |
| 00:44:44,690 --> 00:44:48,610 | |
| اتفضلي، بس ما ترسمش معاه، بس نشوف إيش هترسم، | |
| 520 | |
| 00:44:48,610 --> 00:44:55,790 | |
| اتفضلي، ترسم النبس ولا حاجة؟ وضحي بالرسم؟ لموضش | |
| 521 | |
| 00:44:55,790 --> 00:44:59,250 | |
| لشبكة أعمال أنا جاهزة كنت الجماعة | |
| 522 | |
| 00:45:05,830 --> 00:45:12,890 | |
| ما شاء الله ممتاز انت طالبة ذكية ممتازة | |
| 523 | |
| 00:45:12,890 --> 00:45:17,510 | |
| عيننا هيكون جهاز مركزي في النص و بطلع منه إيش | |
| 524 | |
| 00:45:17,510 --> 00:45:22,990 | |
| أجهزة فرعية بنسميها شبكة بنسميها إيش شبكة لأ | |
| 525 | |
| 00:45:22,990 --> 00:45:29,730 | |
| الجهاز الأساسي بكون في الوسط يعني بكونش طالع فوقلأ | |
| 526 | |
| 00:45:29,730 --> 00:45:39,130 | |
| لأ لأ هي هتعمل خسار مادي ايوة | |
| 527 | |
| 00:45:39,130 --> 00:45:44,810 | |
| ممتاز هي زي دائم ممتاز شكرا يا انتي شكرا على | |
| 528 | |
| 00:45:44,810 --> 00:45:50,270 | |
| الرسمة لأن يا أخوات بيكون عندنا جهاز مركزي في | |
| 529 | |
| 00:45:50,270 --> 00:45:55,070 | |
| الشبكة وبصير ايش يوزع على الأجهزة الأخرى | |
| 530 | |
| 00:45:59,600 --> 00:46:02,780 | |
| بهي اسم هو اللي بيشبه اللي عن كبوت يعني الشبكة | |
| 531 | |
| 00:46:02,780 --> 00:46:06,680 | |
| بتشبه اللي عن كبوت في | |
| 532 | |
| 00:46:06,680 --> 00:46:13,360 | |
| هنا بطلع عندنا سؤال طبعاً شبكة العمل هذه بتغطي | |
| 533 | |
| 00:46:13,360 --> 00:46:16,800 | |
| مساحات ومناطق كبيرة أما في ناس المناطق المعينة | |
| 534 | |
| 00:46:16,800 --> 00:46:19,860 | |
| الان مثلا عندنا الجامعة الإسلامية عندها فضع في غزة | |
| 535 | |
| 00:46:19,860 --> 00:46:25,920 | |
| رئيسي في مستوطنة | |
| 536 | |
| 00:46:25,920 --> 00:46:32,960 | |
| ناسرينوفي خانيونس وفي تركيا أربع فضوع مرتبطين | |
| 537 | |
| 00:46:32,960 --> 00:46:40,300 | |
| بشبكة عمل واحدة اه فتح شديد في لبنان لأ في تركيا | |
| 538 | |
| 00:46:40,300 --> 00:46:45,340 | |
| فتح شديد يعني من | |
| 539 | |
| 00:46:45,340 --> 00:46:46,820 | |
| الطلب اللي هناك اه عادي | |
| 540 | |
| 00:46:49,720 --> 00:46:53,620 | |
| ممكن اضم هنا نفس الجامعة كلهم متصلين بشبكة او | |
| 541 | |
| 00:46:53,620 --> 00:46:59,440 | |
| متصلين بجهاز محوث بمركز واحد الأربع او الخمس فروع | |
| 542 | |
| 00:46:59,440 --> 00:47:03,480 | |
| كل بياناتها وشغلها كله بيروح Direct على هذا الجهاز | |
| 543 | |
| 00:47:03,480 --> 00:47:09,440 | |
| واضح فبتحسيه عمل زي الإيد مركز وطالع منه إيش شبكات | |
| 544 | |
| 00:47:09,440 --> 00:47:14,900 | |
| أو أفرع فينا سؤال هنا شبكة العمل لنوعين طبعا انتوا | |
| 545 | |
| 00:47:14,900 --> 00:47:15,880 | |
| هتجروا مش انا | |
| 546 | |
| 00:47:20,650 --> 00:47:29,310 | |
| أنواع شبكات العمل نوعين واحد انترنت والتاني | |
| 547 | |
| 00:47:29,310 --> 00:47:34,210 | |
| انترانت خودي بالك من حرف الألف ما الفرق بين انترنت | |
| 548 | |
| 00:47:34,210 --> 00:47:39,390 | |
| وانترانت ولا زي بعض نعطيكوا دقيقة للتفكير بالك | |
| 549 | |
| 00:47:39,390 --> 00:47:44,530 | |
| تتوصلوا لحاجة خطيرة يعني أنتي لحق تتفكري طولي بالك | |
| 550 | |
| 00:47:44,530 --> 00:47:44,870 | |
| شوية | |
| 551 | |
| 00:48:00,630 --> 00:48:07,850 | |
| فكرتوا ولا لسه؟ فكرتوا؟ عايزين وقت للتفكير ولا | |
| 552 | |
| 00:48:07,850 --> 00:48:15,770 | |
| خلاص؟ خلصنا للناس اللي بعيني ورقة اتفضلي انتوا | |
| 553 | |
| 00:48:15,770 --> 00:48:18,670 | |
| مالكوا مصظومين ولا حاجة؟ ايش الفرق بين الانترنت و | |
| 554 | |
| 00:48:18,670 --> 00:48:22,270 | |
| الانترنت؟ | |
| 555 | |
| 00:48:22,270 --> 00:48:26,530 | |
| بقى مش كل حاجة يعني انت تواصل اجتماعي ماروش الاقل | |
| 556 | |
| 00:48:27,760 --> 00:48:31,740 | |
| هو هذا بيئة التواصل لكن هو مش تواصل البنية التحتية | |
| 557 | |
| 00:48:31,740 --> 00:48:44,120 | |
| إذا شكرا تفضلي اللابس أسود وبيض انت | |
| 558 | |
| 00:48:44,120 --> 00:48:47,740 | |
| معانا في القضيفة؟أه أهلا وسهلا معاكشي انا اكتشفت | |
| 559 | |
| 00:48:47,740 --> 00:48:50,660 | |
| لما انت جالس شكرا يا انت نشوف المشظيوف تفضلي | |
| 560 | |
| 00:48:50,660 --> 00:48:54,860 | |
| الانترنت بضاطط مساحات جغرافية كبيرة بضاطط جغرافية | |
| 561 | |
| 00:48:54,860 --> 00:48:59,340 | |
| كبيرة أما الانترنت بيعمل بضاطط مساحات قليلة | |
| 562 | |
| 00:48:59,340 --> 00:49:04,460 | |
| ومحدودة ومحدود خالص الانترنت اللي هي شبكة | |
| 563 | |
| 00:49:04,460 --> 00:49:08,580 | |
| للاتصالات أو شبكة تعرفها عن المعلومات العالمية و | |
| 564 | |
| 00:49:08,580 --> 00:49:14,040 | |
| اما تروح بتلجيها زي جوجل زي | |
| 565 | |
| 00:49:14,040 --> 00:49:19,170 | |
| يوتيوب هذه عالميةو قضيها زي ما انت عايزة و شوفي | |
| 566 | |
| 00:49:19,170 --> 00:49:24,250 | |
| فيديوهات صورة ماحدش ماسكت هذا الانترنت بينما | |
| 567 | |
| 00:49:24,250 --> 00:49:32,290 | |
| الانترنت شبكة معلومات مخلية يعني بس للجامعة انت | |
| 568 | |
| 00:49:32,290 --> 00:49:34,330 | |
| لان عشان تفتح النت ع الجامعة لازم يكون معاك user | |
| 569 | |
| 00:49:34,330 --> 00:49:38,830 | |
| name و password ل أي اجازة indoor او outdoor او | |
| 570 | |
| 00:49:38,830 --> 00:49:45,990 | |
| wifi عشانك بسميها مخلية ماشي لما تفتح صفحتك ع | |
| 571 | |
| 00:49:45,990 --> 00:49:51,120 | |
| الجامعةهذه انترانت ليش؟ لأنك انت هتدخلي لنظام | |
| 572 | |
| 00:49:51,120 --> 00:49:55,440 | |
| مؤسسة لكن لو روحت طايلة فيلم رعب من أي مكان فيه عم | |
| 573 | |
| 00:49:55,440 --> 00:49:59,140 | |
| تتفرج عليها ده اسمه internet لأن الفرق بين الألف | |
| 574 | |
| 00:49:59,140 --> 00:50:03,680 | |
| لكن فيه فرق شاسة الانترنت هي شبكة عالمية شبكة | |
| 575 | |
| 00:50:03,680 --> 00:50:06,760 | |
| المعلومات العالمية اللي احنا عارفينها و بتكون | |
| 576 | |
| 00:50:06,760 --> 00:50:10,640 | |
| المعلومات متاحة عليها زي ما احنا عايزين بينما | |
| 577 | |
| 00:50:10,640 --> 00:50:17,670 | |
| الانترانت لأ هذه داخل المؤسسة بتكونزي مثلا برامج | |
| 578 | |
| 00:50:17,670 --> 00:50:21,050 | |
| التجزيل اللي عندنا في الجامعة ال model هذا | |
| 579 | |
| 00:50:21,050 --> 00:50:25,590 | |
| internet ماشي الصفحة الشخصية internet خدت بالك | |
| 580 | |
| 00:50:25,590 --> 00:50:31,970 | |
| يعني انا لأ صفحتي انا كأستاذ انت بصدريها وانت مش | |
| 581 | |
| 00:50:31,970 --> 00:50:34,650 | |
| من الجامعة من غير لا password ولا username انت | |
| 582 | |
| 00:50:34,650 --> 00:50:41,630 | |
| بنسميها internet internet لكن ال model بدك | |
| 583 | |
| 00:50:41,630 --> 00:50:43,650 | |
| password internet | |
| 584 | |
| 00:50:46,320 --> 00:50:51,140 | |
| مالها هالى؟ إذا حطتي لها .. حمتيها بتكون internet | |
| 585 | |
| 00:50:51,140 --> 00:50:54,720 | |
| ماحاش بقدر يعبر معاكي يعني بسميها باسم مثلا واضح؟ | |
| 586 | |
| 00:50:54,720 --> 00:51:00,000 | |
| واضح اللي عيدها شركات الشوارع .. شركات الشوارع | |
| 587 | |
| 00:51:00,000 --> 00:51:06,660 | |
| يعني شركات العامة internet هالى؟ طبعا تفضلي ال | |
| 588 | |
| 00:51:06,660 --> 00:51:09,140 | |
| internet أقلتها لما أنا أدخل على الشبكات أصلا ال | |
| 589 | |
| 00:51:09,140 --> 00:51:11,580 | |
| internet ما أدخلها على googleما هو انت ع مين دخلت | |
| 590 | |
| 00:51:11,580 --> 00:51:16,800 | |
| بالظبط؟ انت ع ايش دخلتي بالظبط؟ انت الآن فتحت .. | |
| 591 | |
| 00:51:16,800 --> 00:51:22,340 | |
| شوية شوية .. انت جاعدة ببيتكوا؟ طبعا انت ببيتكوا | |
| 592 | |
| 00:51:22,340 --> 00:51:27,320 | |
| بتاخدي خدمة لانترنت، شارين خدمة إذا فتحت موقع | |
| 593 | |
| 00:51:27,320 --> 00:51:30,560 | |
| الجامعة ودخلتي بال password تبعك للنت الجامعة | |
| 594 | |
| 00:51:30,560 --> 00:51:35,980 | |
| نفسه، هذا اسمه Antranet لأن انت دخلتي لموقع مخصص | |
| 595 | |
| 00:51:35,980 --> 00:51:39,640 | |
| وممنوع أي حد يعبره، يبقى بال passwordأما فتحتي على | |
| 596 | |
| 00:51:39,640 --> 00:51:42,460 | |
| عروضة زياء زي ما انت .. اه ده smart internet عادي | |
| 597 | |
| 00:51:42,460 --> 00:51:46,340 | |
| يعني مافيش خصوصية بيكون فيه واضح ولا عيدها؟ عيدها؟ | |
| 598 | |
| 00:51:46,340 --> 00:51:51,720 | |
| والله | |
| 599 | |
| 00:51:51,720 --> 00:51:57,960 | |
| حسب حسب يانتي الآن | |
| 600 | |
| 00:51:57,960 --> 00:52:02,560 | |
| انت في مطعم رايحة إنعامة مطعم مزاج وعزمك وكلكوا | |
| 601 | |
| 00:52:02,560 --> 00:52:08,700 | |
| ادعطاها الموظفال pass word بتعبر الآن عن طريقهم | |
| 602 | |
| 00:52:08,700 --> 00:52:15,260 | |
| واضح؟ طاناشها يشربوه يقدّل يعني هي صاحبة لدراما | |
| 603 | |
| 00:52:15,260 --> 00:52:23,320 | |
| جامد اذكر أنواع شبكات العمل اذكر أنواع شبكات العمل | |
| 604 | |
| 00:52:23,320 --> 00:52:32,040 | |
| نفس | |
| 605 | |
| 00:52:32,040 --> 00:52:37,660 | |
| السؤال نفس السؤال بس نشوف مع بعض اش كاتبليش نستعجل | |
| 606 | |
| 00:52:37,660 --> 00:52:44,380 | |
| احنا دايما؟ يلا يا أستاذة حنين، ايش كاتب؟ ماشي، | |
| 607 | |
| 00:52:44,380 --> 00:52:52,500 | |
| مركز العمل؟WANS مكومة يتسلح ويضطر مسلحات ومناطق | |
| 608 | |
| 00:52:52,500 --> 00:52:56,280 | |
| جغرافية كبيرة مثل المدن الأقلي والدول وحتى العالم | |
| 609 | |
| 00:52:56,280 --> 00:53:02,060 | |
| كمان الان يهتم بالوضع المعلومات المستخدمي في منطقة | |
| 610 | |
| 00:53:02,060 --> 00:53:06,640 | |
| جغرافية محددة مثل مصنع أو مكتب أو داخل أي مبنى | |
| 611 | |
| 00:53:06,640 --> 00:53:10,460 | |
| حكومي شكرا نفس ال trend تفضلي قاعدة على الطرف، إيش | |
| 612 | |
| 00:53:10,460 --> 00:53:14,100 | |
| اكتشفتي؟ اكتشفتي حاجة ولا لسه ما اكتشفتيهاش؟ | |
| 613 | |
| 00:53:18,590 --> 00:53:23,870 | |
| ما اكتشفتيش حاجة؟ ايوة اللي بغطي مساحة كبيرة | |
| 614 | |
| 00:53:23,870 --> 00:53:30,750 | |
| internet و اللي محدودة نفس الكلام نفس الكلام بس هي | |
| 615 | |
| 00:53:30,750 --> 00:53:34,530 | |
| مابتنجرها LAN هي بتنجرها ones و land لو عندك بيس | |
| 616 | |
| 00:53:34,530 --> 00:53:39,770 | |
| واحد ones والتاني land WANS | |
| 617 | |
| 00:53:39,770 --> 00:53:44,550 | |
| اللي هي ال wallet العالم ال LAN اللي هي ال local | |
| 618 | |
| 00:53:44,550 --> 00:53:47,650 | |
| المحلي واضح ones و land | |
| 619 | |
| 00:53:50,670 --> 00:54:04,390 | |
| نكتب سؤال ونجيبه لمحاضرة الجاية عذر | |
| 620 | |
| 00:54:04,390 --> 00:54:12,830 | |
| في EDI | |
| 621 | |
| 00:54:12,830 --> 00:54:15,950 | |
| مين | |
| 622 | |
| 00:54:15,950 --> 00:54:20,420 | |
| بيقدر يترجمها هذه EDI؟ تبادل البياناتيعيني على | |
| 623 | |
| 00:54:20,420 --> 00:54:23,040 | |
| الشطارة ترجم الحروف يا جماعة هنترجم الحروف English | |
| 624 | |
| 00:54:23,040 --> 00:54:31,460 | |
| بالعربي إيه electronic data information تبادل | |
| 625 | |
| 00:54:31,460 --> 00:54:37,800 | |
| interchange تبادل مش معلومات interchange ماشي إذا | |
| 626 | |
| 00:54:37,800 --> 00:54:41,780 | |
| ال electronic data interchange معناه تبادل بيانات | |
| 627 | |
| 00:54:41,780 --> 00:54:46,320 | |
| إلكترونية هنشرحها المحاضرة القادمة مين ممكن | |
| 628 | |
| 00:54:46,320 --> 00:54:50,160 | |
| يشرحها؟لأ اللى شهد خلاص انا اعطى فرصة للناس | |
| 629 | |
| 00:54:50,160 --> 00:54:54,560 | |
| التانية مش بجيت الشعب بدل اللى شهد ماشوفش حاجة | |
| 630 | |
| 00:54:54,560 --> 00:55:02,520 | |
| فرحانين عليها ماشي | |
| 631 | |
| 00:55:02,520 --> 00:55:11,140 | |
| مرحانين المحاضرة الجاية slide 44 و 45 و 46 .. 46 | |
| 632 | |
| 00:55:11,140 --> 00:55:19,260 | |
| كذا واحدة لأن هم متفضلين في بعضهم ماشيقلنا اربع | |
| 633 | |
| 00:55:19,260 --> 00:55:25,880 | |
| واربعين وخمسة واربعين وستة واربعين واضح | |
| 634 | |
| 00:55:25,880 --> 00:55:32,040 | |
| ولا اعيدها؟ اعيدها؟ اي سؤال؟ واضح المحاضرة اليوم؟ | |
| 635 | |
| 00:55:32,040 --> 00:55:36,880 | |
| احنا كل مالنا بنقترب على تخصصنا الفصل هذا هو | |
| 636 | |
| 00:55:36,880 --> 00:55:42,700 | |
| الواحد ال RT سلامتكم من الزهجة بعد كده هيصير كله | |
| 637 | |
| 00:55:42,700 --> 00:55:45,140 | |
| تخصصنا فانا مش هتحسوا بالغربة شوية | |
| 638 | |
| 00:55:48,590 --> 00:55:55,450 | |
| مش سامعة، إيش هنسوي؟ يوم الأحد ان شاء الله أو لأ | |
| 639 | |
| 00:55:55,450 --> 00:55:59,070 | |
| يوم التلاتة، أي سؤال؟ يعطيكوا العافية | |