|
1 |
|
00:00:12,250 --> 00:00:14,570 |
|
عودوا بالله من الشيطان الرجيم، بسم الله الرحمن |
|
|
|
2 |
|
00:00:14,570 --> 00:00:18,310 |
|
الرحيم أهلا وسهلا فيكم في الجزء التاني من محاضرتنا |
|
|
|
3 |
|
00:00:18,310 --> 00:00:22,390 |
|
اليوم، مع الفصل الأخير والجديد في هذا المساق، |
|
|
|
4 |
|
00:00:22,390 --> 00:00:26,130 |
|
بطاقة قياس الأداء المتوازن، سموها بطاقة لأنها على |
|
|
|
5 |
|
00:00:26,130 --> 00:00:29,490 |
|
شكل بطاقة قال، زي ما هنشوف، بس لحظة هكمل الشاي |
|
|
|
6 |
|
00:00:29,490 --> 00:00:34,950 |
|
هذا، عشان صار مية، |
|
|
|
7 |
|
00:00:34,950 --> 00:00:37,470 |
|
من الساعة تسعة و نص للساعة عشر وربع، بشرب شاي، |
|
|
|
8 |
|
00:00:40,500 --> 00:00:42,900 |
|
طبعاً أنتوا قاعدين وبساكرين الـ «مايك» و بتاكلوا و |
|
|
|
9 |
|
00:00:42,900 --> 00:00:45,100 |
|
بتشربوا براحتك و بتروحوا بتعملوا شغلات و بترجعوا |
|
|
|
10 |
|
00:00:45,100 --> 00:00:47,660 |
|
بتاكلوها و بترجعوا تاني تعملوا شغلات و تقوها كده |
|
|
|
11 |
|
00:00:47,660 --> 00:00:51,660 |
|
طول الـ 80 دقيقة و أنتوا رايحين جيد، صح؟ آية، |
|
|
|
12 |
|
00:00:51,660 --> 00:00:59,080 |
|
هديلي، بتعملي هيك؟ هديلي؟ |
|
|
|
13 |
|
00:00:59,080 --> 00:01:03,560 |
|
معاك يا ميسك، لأ أنا متابعة معاك أول بوقت، بأول مش |
|
|
|
14 |
|
00:01:03,560 --> 00:01:06,960 |
|
مش، لأ، دلوقت بروح بجيب شاي و برجع بشرب، بسمع، |
|
|
|
15 |
|
00:01:06,960 --> 00:01:09,720 |
|
بروح بجيب .. أه، من أول محاضرة، مش رايحين جيد يعني |
|
|
|
16 |
|
00:01:09,980 --> 00:01:16,140 |
|
أه بتكون مجهزة لحاجات؟ مظبوط إيش مجهزة اليوم؟ بس |
|
|
|
17 |
|
00:01:16,140 --> 00:01:21,120 |
|
كاسة شاي بس؟ مافيش معانا بسكوتة؟ مافيش كعك؟ لا |
|
|
|
18 |
|
00:01:21,120 --> 00:01:26,520 |
|
والله في حكمة أخرى مالحقتش بعدين مجهزة حلق في |
|
|
|
19 |
|
00:01:26,520 --> 00:01:29,480 |
|
الليل حطوا الكعك عشان تلاقي أخواتك ولا زوجك ولا |
|
|
|
20 |
|
00:01:29,480 --> 00:01:32,680 |
|
حدا ماتلين ولا يهمك كثير |
|
|
|
21 |
|
00:01:38,600 --> 00:01:41,800 |
|
أه يا مونيا .. مونيا .. انا بدأ أقول دنيا طلعت |
|
|
|
22 |
|
00:01:41,800 --> 00:01:49,760 |
|
مونيا عارق فيا يا دكتورة أه |
|
|
|
23 |
|
00:01:49,760 --> 00:01:55,500 |
|
إيش قاعدة بتشرب إيه؟ أنا مابشربش إشي بس ميه ليش |
|
|
|
24 |
|
00:01:55,500 --> 00:01:59,880 |
|
ميه؟ يعني أنا مابشربش حاجة سخنة ولا أي نوع سارة |
|
|
|
25 |
|
00:01:59,880 --> 00:02:03,280 |
|
ليش |
|
|
|
26 |
|
00:02:03,280 --> 00:02:06,300 |
|
طيب كيف عايشة؟ مابحبهاش |
|
|
|
27 |
|
00:02:08,870 --> 00:02:12,370 |
|
طب عادي يا عمال، في ناس بيشتغل ice coffee، الجهوة |
|
|
|
28 |
|
00:02:12,370 --> 00:02:21,290 |
|
الماء؟ برضه لأ يالا، بتوفي ع زوجك؟ بيالا طب كيش |
|
|
|
29 |
|
00:02:21,290 --> 00:02:25,750 |
|
بتشتغل ع زوجي و أختي ع ناس؟ عشان خطولك مادام؟ عصير |
|
|
|
30 |
|
00:02:25,750 --> 00:02:32,850 |
|
عصير طبيعي مش صودر أه و بضطر أشرب اللي معلّب عشان |
|
|
|
31 |
|
00:02:32,850 --> 00:02:36,470 |
|
هيك يعني و جاملة للناس طب كويس |
|
|
|
32 |
|
00:02:46,530 --> 00:02:50,930 |
|
Okay دكتورة؟ أتفضلي أنا ماقدرتش أحضر من بارحة عشان |
|
|
|
33 |
|
00:02:50,930 --> 00:02:53,710 |
|
لسه أمور الـ «نت» مش ضابطة كتير عندى مش طول الوقت |
|
|
|
34 |
|
00:02:53,710 --> 00:02:56,850 |
|
خير إن شاء الله العالم خير إن شاء الله ما مشكلة |
|
|
|
35 |
|
00:02:56,850 --> 00:03:00,350 |
|
أنا كنت أحضر يعني ماكنتش أسيب ولا محاضرة تقول أن |
|
|
|
36 |
|
00:03:00,350 --> 00:03:04,730 |
|
أنت في شهر العسل مش في شهر المحاضرات شايفة شايفة |
|
|
|
37 |
|
00:03:04,730 --> 00:03:08,710 |
|
والله شهر امتحانات الله يعين بيت النصيب الله بعين |
|
|
|
38 |
|
00:03:08,710 --> 00:03:13,220 |
|
إن شاء الله بتخلصت مش أنت حذجة الفصل هذا؟أه، أه، |
|
|
|
39 |
|
00:03:13,220 --> 00:03:16,400 |
|
الحمد لله أه، أنا أذكركم، لكن مش في سنة أولى، |
|
|
|
40 |
|
00:03:16,400 --> 00:03:20,340 |
|
المفروض أنكم مخرجين في سنة أولى، أه كنت مسافرة |
|
|
|
41 |
|
00:03:20,340 --> 00:03:24,140 |
|
أيامًا، لما أروح عند ناس و بدون يقوموا يساويوا |
|
|
|
42 |
|
00:03:24,140 --> 00:03:26,380 |
|
ضيافة أقولهم لو سمحتوا، تساويوا شاي ما تحطوهوش |
|
|
|
43 |
|
00:03:26,380 --> 00:03:28,840 |
|
سُكَر، عشان أنا أشرب، لأني ما بشتربش حاجة |
|
|
|
44 |
|
00:03:28,840 --> 00:03:34,580 |
|
بالسُكَر، و لو بدون يساويوا ضيافة، برضه سادة، |
|
|
|
45 |
|
00:03:34,580 --> 00:03:37,820 |
|
لأنهم لو عملوها ماقدرش أشربها أصلا، يعني لو أحاول |
|
|
|
46 |
|
00:03:37,820 --> 00:03:40,460 |
|
أجابتك بجانبها، لو حاولت أجابتها، |
|
|
|
47 |
|
00:03:43,490 --> 00:03:45,910 |
|
بتغلب، مالك السجن. |
|
|
|
48 |
|
00:03:51,330 --> 00:03:53,190 |
|
Okay، نعود إلى المحاضرة. |
|
|
|
49 |
|
00:03:59,430 --> 00:04:04,150 |
|
يلّا يا دنيا مرزوق، اتفضلي، افرقين لو سمحتي. |
|
|
|
50 |
|
00:04:06,810 --> 00:04:12,720 |
|
طبعا، الموضوع متواصل مع بعض، يلّا دنيا.أي إشياء |
|
|
|
51 |
|
00:04:12,720 --> 00:04:19,320 |
|
ولا دنيا، فضّالي هو أسلوب جديد في تقييم الأداء وهو |
|
|
|
52 |
|
00:04:19,320 --> 00:04:23,220 |
|
يعرف باسم «بطاقة الأداء المتوازن» فهو أسلوب يأخذ |
|
|
|
53 |
|
00:04:23,220 --> 00:04:26,460 |
|
بعين الاعتبار التوازن بين النتائج المالية والمحرك |
|
|
|
54 |
|
00:04:26,460 --> 00:04:30,080 |
|
الذي يدفع النمو التوازن بين الأجل القصير والأجل |
|
|
|
55 |
|
00:04:30,080 --> 00:04:34,480 |
|
الطويل التوازن بين التكتيك والاستراتيجية ففي العام |
|
|
|
56 |
|
00:04:34,480 --> 00:04:39,520 |
|
1996 قد بننا ك«بلان» و«نورتان» بطاقة الأداء |
|
|
|
57 |
|
00:04:39,520 --> 00:04:42,870 |
|
المتوازن ذات الأبعاد الأربعةكنتوا مولودين في |
|
|
|
58 |
|
00:04:42,870 --> 00:04:49,470 |
|
الـ96، أنتوا لأ، صح؟ - 99 أغلبنا - ماكنتوش |
|
|
|
59 |
|
00:04:49,470 --> 00:04:53,290 |
|
مولودين، أه، okay أنتوا نولدتوا آخر القرن الماضي |
|
|
|
60 |
|
00:04:53,290 --> 00:04:56,390 |
|
شايفين جداش أنتوا معمرين؟ - يا عيني أنا، يا عيني |
|
|
|
61 |
|
00:04:56,390 --> 00:05:01,050 |
|
- هو أسلوب من أساليب تقييم الأداء سموه «بطاقة |
|
|
|
62 |
|
00:05:01,050 --> 00:05:04,010 |
|
لأداء متوازن» لأنه على شكل بطاقة، بنعبيها يعني |
|
|
|
63 |
|
00:05:04,010 --> 00:05:09,350 |
|
ماشي هو بوازن بين شغلات بتحسيها متناقضة اللي هو |
|
|
|
64 |
|
00:05:09,350 --> 00:05:13,020 |
|
التوازن بين القصير وطويل الأجانببين الأجل، يعني |
|
|
|
65 |
|
00:05:13,020 --> 00:05:16,260 |
|
الموازنة قصيرة الأجل وطوية الأجل، |
|
بين التكتيك اللي |
|
|
|
66 |
|
00:05:16,260 --> 00:05:19,880 |
|
هو التنفيذ، الخطة التنفيذية أو الخطة الستراتيجية، |
|
|
|
67 |
|
00:05:19,880 --> 00:05:24,660 |
|
ماشي؟ ده موازن بين هذه الشغلات. طبعا، من عملوا |
|
|
|
68 |
|
00:05:24,660 --> 00:05:27,660 |
|
قبلة، كان قاعد فاضي فرح هلأ، فعلي مونتوش ذاكو يا |
|
|
|
69 |
|
00:05:27,660 --> 00:05:35,540 |
|
ويل، الله يسامحك يا قبلة. طيب، P P و ليست بي، بي |
|
|
|
70 |
|
00:05:35,540 --> 00:05:38,880 |
|
الـC، |
|
|
|
71 |
|
00:05:38,880 --> 00:05:41,240 |
|
الفضل يهدي القرائين، أكمل لو سمحت، |
|
|
|
72 |
|
00:05:47,470 --> 00:05:51,850 |
|
- هديلة، أعطيك إشارة؟ |
|
- أكمل، أنا إيه؟ دونيا، |
|
|
|
73 |
|
00:05:51,850 --> 00:05:57,770 |
|
تفضلي أسلوب بتاقة الأداء المتوازن هو أسلوب حديث |
|
|
|
74 |
|
00:05:57,770 --> 00:06:00,830 |
|
ومتكامل يساهم في دمج التصور المالي مع وامل السوق |
|
|
|
75 |
|
00:06:00,830 --> 00:06:04,610 |
|
والتشغيل والإنتاج والموارد البشرية من أجل ضمان |
|
|
|
76 |
|
00:06:04,610 --> 00:06:08,570 |
|
تحقيق الاستراتيجيات المحددة والرقابة عليها لما |
|
|
|
77 |
|
00:06:08,570 --> 00:06:12,370 |
|
يكفل تحقيق الأهداف المرسومة وتقييم الأداء وتطويره |
|
|
|
78 |
|
00:06:12,370 --> 00:06:17,250 |
|
في دوق تلك الأهداف ممتازهو أسلوب حديث ومتكامل |
|
|
|
79 |
|
00:06:17,250 --> 00:06:22,730 |
|
بيساهم في دمج الأمور المالية مع الـ6Ms. ما هي |
|
|
|
80 |
|
00:06:22,730 --> 00:06:25,530 |
|
الـ6Ms؟ أخدتها في سنة أولى أيام شبابكوا، هي عناصر |
|
|
|
81 |
|
00:06:25,530 --> 00:06:31,330 |
|
الإنتاج. هي عناصر إيش؟ الإنتاج. كمان وضعف المشروع. |
|
|
|
82 |
|
00:06:32,370 --> 00:06:35,610 |
|
طبعا، إحنا بنستخدم البطاقة هذه لحتى نطمن تحقيق |
|
|
|
83 |
|
00:06:35,610 --> 00:06:40,450 |
|
اللي هي الخطط الستراتيجية المؤسسة وأهداف المؤسسة |
|
|
|
84 |
|
00:06:40,450 --> 00:06:45,170 |
|
والرقابة عليها، نفس الكلام.إذًا تستخدم للتحقيق |
|
|
|
85 |
|
00:06:45,170 --> 00:06:51,530 |
|
للستراتيجيات ولهداف الرقابة على أداء المؤسسة Okay |
|
|
|
86 |
|
00:06:51,530 --> 00:06:58,130 |
|
فضّالي كاملة نظام |
|
|
|
87 |
|
00:06:58,130 --> 00:07:01,450 |
|
إداري يهدف إلى مساعدة المنشأة على ترجمة رؤيتها |
|
|
|
88 |
|
00:07:01,450 --> 00:07:04,870 |
|
وستراتيجيتها إلى مجموعة من الأهداف والقياسات |
|
|
|
89 |
|
00:07:04,870 --> 00:07:08,590 |
|
الاستراتيجية المترابطة وذلك من خلال الاعتماد على |
|
|
|
90 |
|
00:07:08,590 --> 00:07:11,670 |
|
بطاقة الأداء المتوازنحيث هو لما يعدّى التقرير |
|
|
|
91 |
|
00:07:11,670 --> 00:07:15,010 |
|
المالي يمثل الطريقة الوحيدة التي تستطيع الشركات من |
|
|
|
92 |
|
00:07:15,010 --> 00:07:18,750 |
|
خلالها تقييم أنشطتها ورسم تحركتها المستقبلية |
|
|
|
93 |
|
00:07:18,750 --> 00:07:21,970 |
|
«تحظيرانتي» |
|
|
|
94 |
|
00:07:21,970 --> 00:07:29,370 |
|
بس عشان ما أحفظ الحدث ساعة إذن |
|
|
|
95 |
|
00:07:29,370 --> 00:07:32,750 |
|
هي برضه نظام إداري من أنظمة الإدارة ماشية |
|
|
|
96 |
|
00:07:32,750 --> 00:07:37,810 |
|
بالترجمية والستراتيجية المؤسسة إلى أهداف وقياسات |
|
|
|
97 |
|
00:07:38,680 --> 00:07:43,560 |
|
ماشي، قياس، لحتى نقدر نعمل فالح ننجحنا ولا لأ. |
|
|
|
98 |
|
00:07:46,240 --> 00:07:50,620 |
|
إذن، لم يعد التقرير المالي هو الطريقة الوحيدة |
|
|
|
99 |
|
00:07:50,620 --> 00:07:53,440 |
|
لتقييم الأداء، لأ، مش التقرير المالي بس، ممكن |
|
|
|
100 |
|
00:07:53,440 --> 00:07:56,620 |
|
التقرير المالي يكون الميح، لكن الموظفين عندهم شدة |
|
|
|
101 |
|
00:07:56,620 --> 00:08:01,060 |
|
وظيفة، ماشي؟ إذن، التقرير المالي لسه هو الوحيد |
|
|
|
102 |
|
00:08:01,060 --> 00:08:05,920 |
|
لتقييم الأداء، لأ، يعني، صح، عشان القيام كحاجة |
|
|
|
103 |
|
00:08:05,920 --> 00:08:06,340 |
|
واحدة، |
|
|
|
104 |
|
00:08:09,960 --> 00:08:17,140 |
|
سمّة لابعودة سمعاني؟ نشوف سمّة لابعودة، سمّة؟ |
|
|
|
105 |
|
00:08:17,140 --> 00:08:21,280 |
|
طيب |
|
|
|
106 |
|
00:08:21,280 --> 00:08:26,040 |
|
إلهام؟ - |
|
|
|
107 |
|
00:08:26,040 --> 00:08:27,960 |
|
أريد أن أعمل sign - فضل |
|
|
|
108 |
|
00:08:30,590 --> 00:08:34,670 |
|
الـ BSC أول عمل نظامي حاول تصميم نظام لتقييم |
|
|
|
109 |
|
00:08:34,670 --> 00:08:37,890 |
|
الأداء يهتم بترجمة استراتيجية المنشأ إلى أهداف |
|
|
|
110 |
|
00:08:37,890 --> 00:08:41,590 |
|
محدة ومقاييس ومعايير مستهدفة ومنبادرات للتحسين |
|
|
|
111 |
|
00:08:41,590 --> 00:08:45,530 |
|
المستمر كما أنها توحد جميع المقاييس التي تستخدمها |
|
|
|
112 |
|
00:08:45,530 --> 00:08:49,430 |
|
المنشئة إن فكرة قياس الأداء المتوازن تركز على وصف |
|
|
|
113 |
|
00:08:49,430 --> 00:08:53,350 |
|
المكونات الأساسية لنجاح المنشئة وأعمالها الأبعاد |
|
|
|
114 |
|
00:08:54,240 --> 00:08:57,280 |
|
إذن، بتتم تصميم نظام لتقييم الأداء، بترجم |
|
|
|
115 |
|
00:08:57,280 --> 00:09:01,380 |
|
استراتيجية المواصلة إلى أهداف قابلة للقياس ولتحسين |
|
|
|
116 |
|
00:09:01,380 --> 00:09:06,540 |
|
الأداء، ماشي؟ طبعا، المقاييس هذه إلها إيش؟ إلها |
|
|
|
117 |
|
00:09:06,540 --> 00:09:11,660 |
|
أبعاد، تنشر من بعض لبعض، سؤال، أدكر الأبعاد |
|
|
|
118 |
|
00:09:11,660 --> 00:09:15,440 |
|
الرئيسية؟ آه، معناه إنه فيه أبعاد فرعية؟ آه، فيه |
|
|
|
119 |
|
00:09:15,440 --> 00:09:19,580 |
|
أبعاد أخرى؟ آه، لكن هذا الجوهرية، ما هي الأبعاد |
|
|
|
120 |
|
00:09:19,580 --> 00:09:23,930 |
|
الرئيسية لبطاقة الأداء المتوازن؟بُعد العاملين، |
|
|
|
121 |
|
00:09:23,930 --> 00:09:29,410 |
|
الموظفين، بُعد الزبائن، اللي هما أصحاب المصالح |
|
|
|
122 |
|
00:09:29,410 --> 00:09:34,290 |
|
اللي بتعاملوا معانا، البُعد المالي، وبُعد العمليات |
|
|
|
123 |
|
00:09:34,290 --> 00:09:38,530 |
|
الداخلية، اللي هي وظائف المشروع. لدينا أربع أبعاد |
|
|
|
124 |
|
00:09:38,530 --> 00:09:43,910 |
|
رئيسية، بُعد الموظفين، بُعد الزبائن، |
|
|
|
125 |
|
00:09:49,370 --> 00:09:55,010 |
|
وبعد المالي وبعد العمليات الداخلية. Okay؟ طيب، |
|
|
|
126 |
|
00:09:55,010 --> 00:09:55,470 |
|
نكمل. |
|
|
|
127 |
|
00:10:07,410 --> 00:10:09,470 |
|
نكمل مع بعض، لو سمحتم. |
|
|
|
128 |
|
00:10:13,210 --> 00:10:16,410 |
|
إذا نقول إن الأبعاد الرئيسية، الجوهرية، |
|
هدول |
|
|
|
129 |
|
00:10:16,410 --> 00:10:23,080 |
|
الأربع موظفين،زبائن عمليات داخلية بُعد مالي طيب، |
|
|
|
130 |
|
00:10:23,080 --> 00:10:30,660 |
|
إيش الأبعاد الأخرى؟ ما هي الأبعاد الأخرى؟ |
|
|
|
131 |
|
00:10:30,660 --> 00:10:33,960 |
|
فضل |
|
|
|
132 |
|
00:10:33,960 --> 00:10:38,420 |
|
يا دونيا يا أخويننا البعد |
|
|
|
133 |
|
00:10:38,420 --> 00:10:42,240 |
|
الزمنين تهتم عمليات قياس الأداء بتلاتة أبعاد زمنية |
|
|
|
134 |
|
00:10:42,240 --> 00:10:46,090 |
|
هي الأمس واليوم وغدامالبعض المالي وغير المالي لحظة |
|
|
|
135 |
|
00:10:46,090 --> 00:10:50,710 |
|
قبلة الحاضر المستقبل، البعد الزمني، الأمس، الماضي |
|
|
|
136 |
|
00:10:50,710 --> 00:10:55,130 |
|
يعني اليوم، اللي هو الأداء الفعلي، والمستقبل، اللي |
|
|
|
137 |
|
00:10:55,130 --> 00:11:00,310 |
|
هو المتوقع، اللي هو المعياري، نية البعد المالي |
|
|
|
138 |
|
00:11:00,310 --> 00:11:04,310 |
|
وغير المالي حيث تراقب النسبة الرئيسية المالية وغير |
|
|
|
139 |
|
00:11:04,310 --> 00:11:08,410 |
|
المالية بصورة متواصلة بعد مالي وبعد غير مالي، اللي |
|
|
|
140 |
|
00:11:08,410 --> 00:11:12,480 |
|
هو البعد الوصفي، نكتب كتابةأو الـ«بعد» بنسميه |
|
|
|
141 |
|
00:11:12,480 --> 00:11:15,880 |
|
«النوعي» لأن البعد المالي بنعبر عنه برقة غير |
|
|
|
142 |
|
00:11:15,880 --> 00:11:21,520 |
|
المالي مش برقة، فضّالي «البعد الاستراتيجي» تهتم |
|
|
|
143 |
|
00:11:21,520 --> 00:11:25,040 |
|
عمليات قياس الأداء بربط التحكم التشغيلي قصير المدى |
|
|
|
144 |
|
00:11:25,040 --> 00:11:29,340 |
|
برؤية وستراتيجية المنشأة طويلة المدى اللي هو توحى |
|
|
|
145 |
|
00:11:29,340 --> 00:11:33,280 |
|
كما التكتيك والاستراتيجية في الـslide التاني تكتيك |
|
|
|
146 |
|
00:11:33,280 --> 00:11:40,360 |
|
والاستراتيجية، إذا يربط التخطيط قصير الأجلبطوير |
|
|
|
147 |
|
00:11:40,360 --> 00:11:43,060 |
|
الأجل ورؤية المؤسسة والستراتيجية، |
|
من هذا البعد |
|
|
|
148 |
|
00:11:43,060 --> 00:11:47,220 |
|
للستراتيج، البعد إياش للستراتيج، فضّال. «على البعد |
|
|
|
149 |
|
00:11:47,220 --> 00:11:51,600 |
|
البيئي، تهتم عمليات قياس الأداء بكل من الأطراف |
|
|
|
150 |
|
00:11:51,600 --> 00:11:55,820 |
|
الداخلية والخارجية، عند القيام بتطبيق المقايض» |
|
|
|
151 |
|
00:11:55,820 --> 00:12:00,600 |
|
البعد البيئي يهتم بدراسة الأمور الداخلية والخارجية |
|
|
|
152 |
|
00:12:00,600 --> 00:12:03,780 |
|
إياش للبيئة، الأمور الداخلية والخارجية للبيئة، لأن |
|
|
|
153 |
|
00:12:03,780 --> 00:12:08,260 |
|
واضح إن كل بعد قياسه مرتبط فيه هو نفسه، بمعنى، |
|
|
|
154 |
|
00:12:08,660 --> 00:12:12,900 |
|
البعد الزمن، يقولنا الزمن الماضي، الحاضر المستقبل، |
|
|
|
155 |
|
00:12:12,900 --> 00:12:15,140 |
|
البعد المال وغير المال، البعد المال الأمور |
|
|
|
156 |
|
00:12:15,140 --> 00:12:19,540 |
|
المالية، زي النسب المالية مثلًا، غير المالي، وصفية |
|
|
|
157 |
|
00:12:19,540 --> 00:12:24,060 |
|
زي ضد الوظيفة، البعد الستراتيجي، بيربط الخطة قصيرة |
|
|
|
158 |
|
00:12:24,060 --> 00:12:28,860 |
|
الأجل تبع المؤسسة بالستراتيجيتها، يعني الخطة طويلة |
|
|
|
159 |
|
00:12:28,860 --> 00:12:32,560 |
|
الأجل، البعد البيئي، بيدرس العوامل الداخلية |
|
|
|
160 |
|
00:12:32,560 --> 00:12:37,540 |
|
والخارجية للمؤسسة، طيب؟ تعالوا نشوف حالنا، فهمنا |
|
|
|
161 |
|
00:12:37,540 --> 00:12:38,000 |
|
ولا لأ؟ |
|
|
|
162 |
|
00:12:44,320 --> 00:12:53,080 |
|
Slide 7 بنعمل اختاري، اختاري الإجابة الصحية. |
|
|
|
163 |
|
00:13:04,900 --> 00:13:16,190 |
|
واحد، البعد الذي يظبط الخطة،قصيرة الأجل |
|
|
|
164 |
|
00:13:16,190 --> 00:13:22,450 |
|
بالاستراتيجية. هو، شوف مع بعض إيش الخيارات. السؤال |
|
|
|
165 |
|
00:13:22,450 --> 00:13:28,030 |
|
موجه للهام. ألف المالي، ألف هو البعد المالي؟ بقى |
|
|
|
166 |
|
00:13:28,030 --> 00:13:37,450 |
|
الزمني «G»، الـ «B»، «E» دال الاستراتيجي. |
|
|
|
167 |
|
00:13:40,810 --> 00:13:50,200 |
|
إيش رأيك الهام؟«الهام»؟ «الستراتيجي». متأكدة؟ طب |
|
|
|
168 |
|
00:13:50,200 --> 00:13:56,000 |
|
أحنا ممكن نشيلها دي؟ |
|
|
|
169 |
|
00:13:56,000 --> 00:14:01,000 |
|
هتغير |
|
|
|
170 |
|
00:14:01,000 --> 00:14:05,760 |
|
إجابتك و لا تظهر زي ما هي؟ «لأ، زي ما هي». ممتازة. |
|
|
|
171 |
|
00:14:06,020 --> 00:14:09,340 |
|
«البيئة عامل داخلية و خارجية، الزمني امبارح واليوم |
|
|
|
172 |
|
00:14:09,340 --> 00:14:14,860 |
|
و بكره، المالي فلوس، لمشهو». «الستراتيجي».شو كان |
|
|
|
173 |
|
00:14:14,860 --> 00:14:23,540 |
|
يا أبلى؟ كمان عبارة البعد اللي يستخدم النسب |
|
|
|
174 |
|
00:14:23,540 --> 00:14:30,360 |
|
المالية لقياس الأداء هو، أنا ممكن أقولّك في بطاقة |
|
|
|
175 |
|
00:14:30,360 --> 00:14:36,080 |
|
الأداء المتوازن، نفس |
|
|
|
176 |
|
00:14:36,080 --> 00:14:36,920 |
|
الخيارات. |
|
|
|
177 |
|
00:14:41,060 --> 00:14:47,160 |
|
«هديل»، إيش الرجابة يا أبلى؟الزمن يعني المالي |
|
|
|
178 |
|
00:14:47,160 --> 00:14:54,940 |
|
واتقى أوى، مش اتقى، مجالي، المالي، |
|
|
|
179 |
|
00:14:54,940 --> 00:14:57,420 |
|
المالي، المالي، المالي، المالي، المالي، المالي، |
|
|
|
180 |
|
00:14:57,420 --> 00:14:58,760 |
|
المالي، المالي، المالي، المالي، المالي، المالي، |
|
|
|
181 |
|
00:14:58,760 --> 00:15:01,700 |
|
المالي، المالي، المالي، المالي، المالي، المالي، |
|
|
|
182 |
|
00:15:01,700 --> 00:15:02,640 |
|
المالي، المالي، المالي، المالي، المالي، المالي، |
|
|
|
183 |
|
00:15:02,640 --> 00:15:05,080 |
|
المالي، المالي، المالي، المالي، المالي، المالي، |
|
|
|
184 |
|
00:15:05,080 --> 00:15:11,980 |
|
المال |
|
|
|
185 |
|
00:15:13,070 --> 00:15:18,110 |
|
من أمثلة أبعاد BSC. |
|
|
|
186 |
|
00:15:22,730 --> 00:15:25,950 |
|
بني عرفها قبل ما أبتدي الخيارات، أيوة. |
|
|
|
187 |
|
00:15:29,390 --> 00:15:34,210 |
|
أرباح، بالمخ، مش لها الدرجة يعني. |
|
|
|
188 |
|
00:15:40,190 --> 00:15:41,590 |
|
أحبطوني. |
|
|
|
189 |
|
00:15:47,560 --> 00:15:51,920 |
|
المال، يا جماعة، الأرباح مالي، فلوس، رقم، رقم. |
|
|
|
190 |
|
00:15:53,060 --> 00:15:57,800 |
|
قولنا مرة تانية، المال، البعد، المالي وغير المالي. |
|
|
|
191 |
|
00:15:58,040 --> 00:16:01,500 |
|
المالي كل حاجة اللي لها علاقة بالمالية، إيرادات، |
|
|
|
192 |
|
00:16:01,500 --> 00:16:07,260 |
|
تكاليف وأرباح وأصول ومبيعات، هذا مالي، ليه المالية |
|
|
|
193 |
|
00:16:07,260 --> 00:16:12,200 |
|
يعني، كل أرقام. غير المالي وصفي، رضا وظيفي، علاقات |
|
|
|
194 |
|
00:16:12,200 --> 00:16:17,180 |
|
عامة ولا انتمام. النقطة التانية في الأبعاد الزمني. |
|
|
|
195 |
|
00:16:17,550 --> 00:16:23,190 |
|
مبارح واليوم وبُكر، إذا ما جالش إليك وقت أو مبارح |
|
|
|
196 |
|
00:16:23,190 --> 00:16:26,510 |
|
واليوم وبُكر، مستحيل يكون البعد الزمن، لأنه متبق |
|
|
|
197 |
|
00:16:26,510 --> 00:16:32,390 |
|
بالزمن. البيئي، دراسة البيئة الداخلية والخارجية، |
|
|
|
198 |
|
00:16:32,390 --> 00:16:36,970 |
|
للستراتيجي ربطه الخطة قصيرة الأجل مع طويلة إيش؟ مع |
|
|
|
199 |
|
00:16:36,970 --> 00:16:42,850 |
|
طويلة الأجل، مش لها درجة صعبة يعني، مش حاساها صعبة |
|
|
|
200 |
|
00:16:42,850 --> 00:16:45,770 |
|
أنا، slide تمانية |
|
|
|
201 |
|
00:16:52,330 --> 00:16:59,150 |
|
سؤال، واضحي بالرسم المعايير الأساسية أو مؤشرات |
|
|
|
202 |
|
00:16:59,150 --> 00:17:04,470 |
|
الأبعاد الرئيسية للـPSA. الأبعاد الرئيسية، اللي هي |
|
|
|
203 |
|
00:17:04,470 --> 00:17:08,690 |
|
البعد المالي والزبال والعمليات والبعد الموظف. تشوف |
|
|
|
204 |
|
00:17:08,690 --> 00:17:09,110 |
|
مابعض. |
|
|
|
205 |
|
00:17:13,790 --> 00:17:18,470 |
|
هذه شرحناها وانا عصبت فيها، Legion. هي أخوات شكل |
|
|
|
206 |
|
00:17:18,470 --> 00:17:20,470 |
|
البطاقة، هيها. |
|
|
|
207 |
|
00:17:23,130 --> 00:17:27,790 |
|
عادي مربع كبير أو جدول، هذا جدول، جدول فيه عمودين، |
|
|
|
208 |
|
00:17:27,790 --> 00:17:32,090 |
|
عمود صغير كاتب فيه العناوين وعمود مكمل فيه الحل. |
|
|
|
209 |
|
00:17:33,890 --> 00:17:42,090 |
|
نشوف مع بعض، الآن هذه الأبعاد الرئيسية، لحظة، |
|
|
|
210 |
|
00:17:42,090 --> 00:17:48,070 |
|
هذه، البُعد المالي، بُعد الزبائن، بُعد العملات |
|
|
|
211 |
|
00:17:48,070 --> 00:17:50,650 |
|
الداخلية وبُعد العمل، إذاً هذا مين؟ هذا أنواع |
|
|
|
212 |
|
00:17:50,650 --> 00:17:57,460 |
|
الأبعاد،وهذه مقاييس الأداء. هذي مين مقاييس الأداء؟ |
|
|
|
213 |
|
00:17:57,460 --> 00:18:02,360 |
|
كيف هنقيس؟ على سبيل المثال يعني؟ |
|
|
|
214 |
|
00:18:02,360 --> 00:18:08,160 |
|
طبعا، بنبدأ من تحت لفوق، بُعد الموظفين. زي ما |
|
|
|
215 |
|
00:18:08,160 --> 00:18:13,800 |
|
حكيت، بُعد العاملين بيكون بُعد غرمالي وصفي، ضد |
|
|
|
216 |
|
00:18:13,800 --> 00:18:19,570 |
|
العاملين.كيف الموظف هيكون راضي من وجه نظر المؤسسة |
|
|
|
217 |
|
00:18:19,570 --> 00:18:23,090 |
|
هذه، عن طريق الحفاظ على الموظفين، إنهم يبقوا |
|
|
|
218 |
|
00:18:23,090 --> 00:18:26,330 |
|
مبسوطين، وكمان إنتاجية الموظف، الإنتاجية اللي هي |
|
|
|
219 |
|
00:18:26,330 --> 00:18:30,370 |
|
الجودة، إنتاجية التجارة الموظفين؟ ممكن تشوفي بطاقة |
|
|
|
220 |
|
00:18:30,370 --> 00:18:32,790 |
|
تانية في مكان تاني مكتوب فيها التدريب، عادي، هم |
|
|
|
221 |
|
00:18:32,790 --> 00:18:36,290 |
|
حاضرينك بالإنتعزاف، إذا من بعد العاملين، كيف |
|
|
|
222 |
|
00:18:36,290 --> 00:18:41,210 |
|
بيقصوا ضد العاملين؟ موظف يكون راضي، إذا حفظنا عن |
|
|
|
223 |
|
00:18:41,210 --> 00:18:45,660 |
|
الموظف وكانت إنتاجيته عالية، بيكون راضي، طيب،ننتقل |
|
|
|
224 |
|
00:18:45,660 --> 00:18:50,060 |
|
للبُعد التاني، بُعد |
|
|
|
225 |
|
00:18:50,060 --> 00:18:54,560 |
|
العمليات الداخلية، داخل المؤسسة، بيقولّي بجودة |
|
|
|
226 |
|
00:18:54,560 --> 00:18:58,440 |
|
الخدمة، هل الجودة عالية اللي بيقطموها ولا مخفضة؟ |
|
|
|
227 |
|
00:18:58,440 --> 00:19:01,660 |
|
طب كيف بنعرف الجودة الخدمة؟ تصميم مكان العمل، يعني |
|
|
|
228 |
|
00:19:01,660 --> 00:19:04,360 |
|
هل مكان العمل مريح، اللي هو المكاتب والإضاءة |
|
|
|
229 |
|
00:19:04,360 --> 00:19:08,780 |
|
والتهوية والتكييف وشرط هادي؟ الوظيفة نفسها تصميمها |
|
|
|
230 |
|
00:19:08,780 --> 00:19:11,660 |
|
واضح؟ يعني كل واحد من الموظفين عارف اللي له واللي |
|
|
|
231 |
|
00:19:11,660 --> 00:19:17,710 |
|
عليه؟كمان موظفين تدريبهم، تنمت قدراتهم وتحفيزهم. |
|
|
|
232 |
|
00:19:18,490 --> 00:19:21,310 |
|
ممكن طالبة تقول، «طب مش تحفيز العاملين واختبار |
|
|
|
233 |
|
00:19:21,310 --> 00:19:25,210 |
|
العاملين، جايين مع بعد العاملين»؟ صحيح، بس هم برضه |
|
|
|
234 |
|
00:19:25,210 --> 00:19:29,490 |
|
جزء من البيئة الداخلية المؤسسة، هم جزء إلها، يعني |
|
|
|
235 |
|
00:19:29,490 --> 00:19:33,090 |
|
لو خدت أدوة اتنين، هتعطيهم تحت صح، بيكون صح، طيب، |
|
|
|
236 |
|
00:19:33,090 --> 00:19:40,170 |
|
تلاتة، بعد العملاء، بعد العملاء، هل الخدمة المقدمة |
|
|
|
237 |
|
00:19:40,170 --> 00:19:46,390 |
|
للعميل كويسة؟طب هل العميل راضي؟ فرحان يعني؟ طب هل |
|
|
|
238 |
|
00:19:46,390 --> 00:19:49,930 |
|
العميل صار زبون؟ إذا نولّع العميل اللي هو هل هو |
|
|
|
239 |
|
00:19:49,930 --> 00:19:56,270 |
|
صار زبون ولا ماصارش زبون؟ طب كيف هنقيسها؟ عادي، |
|
|
|
240 |
|
00:19:56,270 --> 00:20:02,450 |
|
بنصمم خدمة زي الناس، مش شالفجة، ماشي، بنسأل الناس |
|
|
|
241 |
|
00:20:02,450 --> 00:20:05,310 |
|
لما تيش تشتري من عنا إيش رأيهم أو في المطعم إيش |
|
|
|
242 |
|
00:20:05,310 --> 00:20:10,390 |
|
رأيهم، بنحافظ على الزبائن، الزبائن بضلوا متعاملوا |
|
|
|
243 |
|
00:20:10,390 --> 00:20:14,740 |
|
معايا، أنا بحتم فيهم،هذا بُعد إيه؟ بُعد الزبائن |
|
|
|
244 |
|
00:20:14,740 --> 00:20:17,740 |
|
البُعد المالي زي ما تروح حكينا هذا بالقاس الشغل |
|
|
|
245 |
|
00:20:17,740 --> 00:20:22,960 |
|
بأرقام، إيش الأرقام؟ هل الدخل أو الإيراد بزيد ولا |
|
|
|
246 |
|
00:20:22,960 --> 00:20:29,860 |
|
بقل؟ إذا بزيد حلو، بقل لأ، الأرباح؟ خُدي بالك، |
|
|
|
247 |
|
00:20:29,860 --> 00:20:34,840 |
|
ممكن الإيراد أو الدخل يزيد، لكن الربح بقل، من يعرف |
|
|
|
248 |
|
00:20:34,840 --> 00:20:35,860 |
|
ليش؟ سؤالك |
|
|
|
249 |
|
00:20:38,630 --> 00:20:42,650 |
|
متى الدخل أو الإيراد بزيد لكن الربح بقل؟ طبعا هو |
|
|
|
250 |
|
00:20:42,650 --> 00:20:46,090 |
|
الأصل لما يزيد الإيراد، الربح يزيد، لكن بيقولك لأ، |
|
|
|
251 |
|
00:20:46,090 --> 00:20:48,930 |
|
هنا في مشكلة، الربح، الدخل بزيد، الإيراد بقل، |
|
|
|
252 |
|
00:20:48,930 --> 00:20:53,610 |
|
الربح بقل، إيش المشكلة؟ إيش المشكلة؟ |
|
|
|
253 |
|
00:21:08,950 --> 00:21:16,050 |
|
مين بعرف؟ طيب، أساعدكوا شوية الربح إيش بيساوي؟ إيش |
|
|
|
254 |
|
00:21:16,050 --> 00:21:20,250 |
|
قانون الربح؟ |
|
|
|
255 |
|
00:21:20,250 --> 00:21:25,230 |
|
«الإيراد ناقص التكاليف» «الإيراد ناقص التكاليف» |
|
|
|
256 |
|
00:21:25,230 --> 00:21:28,570 |
|
«الإيراد |
|
|
|
257 |
|
00:21:28,570 --> 00:21:35,950 |
|
ناقص التكاليف» «الإيراد ناقص التكاليف» «الإيراد |
|
|
|
258 |
|
00:21:35,950 --> 00:21:37,430 |
|
ناقص التكاليف» «الإيراد ناقص التكاليف» «الإيراد |
|
|
|
259 |
|
00:21:37,430 --> 00:21:37,950 |
|
ناقص التكاليف» «الإيراد ناقص التكاليف» «الإيراد |
|
|
|
260 |
|
00:21:37,950 --> 00:21:41,140 |
|
ناقص التكاليف» «الإيرإذا الإيراد زاد، لكن الربح |
|
|
|
261 |
|
00:21:41,140 --> 00:21:47,020 |
|
قل، معناه التكليف أكدت الإيراد. فاهم. إذا لما |
|
|
|
262 |
|
00:21:47,020 --> 00:21:50,220 |
|
الدخل يزيد، الأصل الربح يزيد، لكن لو التكلف يبارد، |
|
|
|
263 |
|
00:21:50,220 --> 00:21:54,560 |
|
مش هيزيد الربح، مش هيزيد الربح. لحظة يا أخوات، |
|
|
|
264 |
|
00:21:54,560 --> 00:21:55,720 |
|
أشوف الجامعة بتصل. |
|
|
|
265 |
|
00:22:35,450 --> 00:22:40,930 |
|
إذا زاد الدخل والربح قلي، معناه التكليف باهظ. ليش؟ |
|
|
|
266 |
|
00:22:40,930 --> 00:22:44,750 |
|
لأن الربح بساوي الدخل أو الإيراد ناقص التكليف، |
|
|
|
267 |
|
00:22:44,750 --> 00:22:48,970 |
|
ناقص التكلف. لذلك، زي ما لو طلعنا إحنا، بنلاقي إن |
|
|
|
268 |
|
00:22:48,970 --> 00:22:52,810 |
|
كل أدوات قياس الأبعاد متبطة فيها، ما جابوش حاجة، |
|
|
|
269 |
|
00:22:52,810 --> 00:22:56,870 |
|
ماهاش علاقة. البعد المالي، اللي هو الدخل والإيراد |
|
|
|
270 |
|
00:22:56,870 --> 00:22:59,110 |
|
على سبيل المثال، على سبيل المثال أو الدخل |
|
|
|
271 |
|
00:22:59,110 --> 00:23:07,230 |
|
والربحية، بعد الزبائن،إن كيف الزبون يصير أو كيف |
|
|
|
272 |
|
00:23:07,230 --> 00:23:11,710 |
|
العميل يصير زبون، |
|
كيف يشعر بالولاء، بعد العمليات |
|
|
|
273 |
|
00:23:11,710 --> 00:23:15,490 |
|
الداخلية، |
|
اللي هي جودة المكان اللي بنشتغل فيه، بعد |
|
|
|
274 |
|
00:23:15,490 --> 00:23:18,990 |
|
الموظفين، |
|
اللي هي رضا الموظف، اللي هي عايش رضا |
|
|
|
275 |
|
00:23:18,990 --> 00:23:23,310 |
|
الموظف. نرجع للشرح هنا، |
|
|
|
276 |
|
00:23:37,250 --> 00:23:41,150 |
|
هذا مثلًا. هي وزي ما تشرحنا، تقييس المؤسسة نشاطها |
|
|
|
277 |
|
00:23:41,150 --> 00:23:45,530 |
|
المالي بالأرباح والإيراد، تقييس المستهدفين أو |
|
|
|
278 |
|
00:23:45,530 --> 00:23:52,810 |
|
الزباين بمدى رضاهم عن السلع أو الخدمة المقدمة، |
|
|
|
279 |
|
00:23:52,810 --> 00:23:57,030 |
|
تقييس رضا الموظف، هل الموظف راضي ولا مش راضي، هل |
|
|
|
280 |
|
00:23:57,030 --> 00:24:00,030 |
|
الموظف ماخد حقوقه، هل الموظف انسان محترم في |
|
|
|
281 |
|
00:24:00,030 --> 00:24:05,520 |
|
المؤسسة، هل الموظف يعمل بأمانة وإخلاص،البعد لعملات |
|
|
|
282 |
|
00:24:05,520 --> 00:24:08,960 |
|
الداخلية جدًا، |
|
اللي هو المكان داخل المؤسسة، عن |
|
|
|
283 |
|
00:24:08,960 --> 00:24:12,880 |
|
طريق الجودة، عن طريق إيش الجودة؟ طبعًا الآن يا |
|
|
|
284 |
|
00:24:12,880 --> 00:24:17,700 |
|
أخوات، مع العمل عن بعد، أو الشغل عن بعد، عشان |
|
|
|
285 |
|
00:24:17,700 --> 00:24:23,760 |
|
كورونا، هل المؤسسة بتسهّل وصول موظفيها لقواعد |
|
|
|
286 |
|
00:24:23,760 --> 00:24:27,420 |
|
بياناتها، عن طريق أجهزتهم في البيت بسهولة، ولا |
|
|
|
287 |
|
00:24:27,420 --> 00:24:32,710 |
|
بتغلبوه؟ إذا الوضع إيش اختلف شويه؟هنا قطاع خاص، |
|
|
|
288 |
|
00:24:32,710 --> 00:24:36,610 |
|
عصابي المتازة، شركة الصلاة، شركة الصلاة قطاع خاص، |
|
|
|
289 |
|
00:24:36,610 --> 00:24:42,950 |
|
هدف الأساسي الربح، ماشي، إذا المستهلكين شعلوا |
|
|
|
290 |
|
00:24:42,950 --> 00:24:47,810 |
|
بالرضا، ماشي، هزيد أربعة، okay، إذا الموظف كان |
|
|
|
291 |
|
00:24:47,810 --> 00:24:51,570 |
|
gentle وبتعامل مع الناس كويس، أربعة، هزيد، لأن هذا |
|
|
|
292 |
|
00:24:51,570 --> 00:24:58,710 |
|
المقصود البطاقة لدى المتوازن، سؤال؟«ادخل مؤشرات أو |
|
|
|
293 |
|
00:24:58,710 --> 00:25:05,310 |
|
معيير قياس البُعد المالي» على سبيل الميدالي. هذه |
|
|
|
294 |
|
00:25:05,310 --> 00:25:08,910 |
|
على سبيل الأمثلة المؤشرات للقياس، زي ما توشرحنا. |
|
|
|
295 |
|
00:25:12,310 --> 00:25:17,250 |
|
عنا الـStandard تبع البُعد المالي، طبعاً هذه |
|
|
|
296 |
|
00:25:17,250 --> 00:25:20,250 |
|
البطاقة لازم تكون مرتبطة برؤية استراتيجية المؤسسة، |
|
|
|
297 |
|
00:25:20,250 --> 00:25:24,000 |
|
يعني ما تجيبش معيير ماختراع، يعني لأ.لازم كلها |
|
|
|
298 |
|
00:25:24,000 --> 00:25:27,500 |
|
تكون مرتبطة بخطة المؤسسة طويلة الأجر. |
|
|
|
299 |
|
00:25:30,040 --> 00:25:33,540 |
|
فإيش أمثل عمعير البعد المالي؟ زي لو طلعت عليها، |
|
|
|
300 |
|
00:25:33,540 --> 00:25:36,120 |
|
بتلاقيها كل الأرقام. العائد على الـ16، راح نجا |
|
|
|
301 |
|
00:25:36,120 --> 00:25:41,960 |
|
بالهيك، الـROI، الربحية، معدل نمو العائد، اللي هو |
|
|
|
302 |
|
00:25:41,960 --> 00:25:45,880 |
|
الدخل، تخفيد التكاليف. لو طلعت على الأربعة، هدولة |
|
|
|
303 |
|
00:25:45,880 --> 00:25:49,700 |
|
هتلاقيهم أرقام، هتلاقيهم مش أرقام، إذن هدولة كلها |
|
|
|
304 |
|
00:25:49,700 --> 00:25:54,570 |
|
منهم علاقة بالبعد المالي، طيب.إيش فيه مقاييس أو |
|
|
|
305 |
|
00:25:54,570 --> 00:26:00,090 |
|
معايير للزبائن؟ كل ما زادت حصتنا في السوق، يعني |
|
|
|
306 |
|
00:26:00,090 --> 00:26:05,090 |
|
الناس اشتروا مننا أكتر، كل ما كان كويس. «جدم عملاء |
|
|
|
307 |
|
00:26:05,090 --> 00:26:10,490 |
|
جدد»، هل جايب الناس جدد ولا زي ما أنا ماشي؟ «مخافظ |
|
|
|
308 |
|
00:26:10,490 --> 00:26:17,150 |
|
على العملاء الحاليين» «ربحية الزبائن»، بمعنى هل |
|
|
|
309 |
|
00:26:17,150 --> 00:26:20,530 |
|
الزبائن بيحكوا عننا كلام إيجابي ولا لا، «درجة رضا |
|
|
|
310 |
|
00:26:20,530 --> 00:26:24,950 |
|
الزبائن»إذًا، هذه معيار لقياس الـ«Customer» أو |
|
|
|
311 |
|
00:26:24,950 --> 00:26:28,350 |
|
الـ«Client»، اللي هم مش العملاء، اللي هم الزبائن |
|
|
|
312 |
|
00:26:28,350 --> 00:26:32,310 |
|
أو العملاء. إذا زادت حصتنا في السوق، معناها إن |
|
|
|
313 |
|
00:26:32,310 --> 00:26:36,550 |
|
الناس حبينا وحبينا بضاعتنا وبيجيوا علينا. إذا إجوا |
|
|
|
314 |
|
00:26:36,550 --> 00:26:39,350 |
|
عندنا ناس جداد وصاروا رايحين وجايين، هذا معناه إن |
|
|
|
315 |
|
00:26:39,350 --> 00:26:43,870 |
|
أحنا كويسين. عملاءنا الحاليين صاروا زباين وبيحكوا |
|
|
|
316 |
|
00:26:43,870 --> 00:26:48,330 |
|
عننا هنا وهنا وبيشيدوا فينا، ماشي، هذا معناه إيش |
|
|
|
317 |
|
00:26:48,330 --> 00:26:51,330 |
|
كويس. مثلًا، بعض الـ… مثلًا، |
|
|
|
318 |
|
00:26:54,200 --> 00:26:58,520 |
|
«الهام خطبت»، مبارك يا «الهام»! ولمّا «الهام» |
|
|
|
319 |
|
00:26:58,520 --> 00:27:03,240 |
|
خطبت، بتهتيها رسمين أشتر كفيرة في البلد، عشان هي |
|
|
|
320 |
|
00:27:03,240 --> 00:27:07,980 |
|
تكون واو! فبتروح، بتنزل على مُنتديات أو على |
|
|
|
321 |
|
00:27:07,980 --> 00:27:12,380 |
|
مجموعات الستات، اللي مزعج هذي، اللي على الـFace، |
|
|
|
322 |
|
00:27:12,380 --> 00:27:17,700 |
|
أبصر مين، طيب، بتروح تكتب، تكتب لصاحبة المسئولة أو |
|
|
|
323 |
|
00:27:17,700 --> 00:27:23,850 |
|
الـAdmin تبع المُنتدة، تبع المجموعة،ممكن لو سمحت |
|
|
|
324 |
|
00:27:23,850 --> 00:27:28,910 |
|
تسأل البنات عن أشتر كفيرة لعروسة خاطبة جديد، تغير |
|
|
|
325 |
|
00:27:28,910 --> 00:27:33,850 |
|
ذكر اسم، هيك بيعملوا. بتروح الـ… الأدمن ماخدة |
|
|
|
326 |
|
00:27:33,850 --> 00:27:39,110 |
|
المنشورة ونزلها، والهامة بتقرا الإجابات، بتلاقي |
|
|
|
327 |
|
00:27:39,110 --> 00:27:41,370 |
|
البنات قاعدين بيكتبوا أسمها كفيرات، طب هو من وين |
|
|
|
328 |
|
00:27:41,370 --> 00:27:47,410 |
|
جابوا؟ من تجربهم؟ هي الشععت برضة وحبت المكان فحبت |
|
|
|
329 |
|
00:27:47,410 --> 00:27:50,390 |
|
اتفيده، فالشععت رجعت باقترح. واضح؟ |
|
|
|
330 |
|
00:27:52,700 --> 00:27:57,760 |
|
أكتر كفيرة البنات بيحكوا عنه هو دا الرقم 1. إذا أن |
|
|
|
331 |
|
00:27:57,760 --> 00:28:00,880 |
|
أكتر واحد اسمه اتكرر هو كل شوية قاعد بطلع بطلع، هو |
|
|
|
332 |
|
00:28:00,880 --> 00:28:05,380 |
|
دا بيكون الرقم 1 فيهم. واضح؟ لو اسم طلع مرة واحدة |
|
|
|
333 |
|
00:28:05,380 --> 00:28:08,540 |
|
وما حدش جاب سيرة، مكونش معروفة. إذاً هذا اللي |
|
|
|
334 |
|
00:28:08,540 --> 00:28:11,700 |
|
مقصود بيها برضة العملاء أو ربحية تعيش الزبائن. |
|
|
|
335 |
|
00:28:12,880 --> 00:28:16,520 |
|
واضح؟ لأن هم هيك سوقوا للكفيرة المشهورة الشاطرة من |
|
|
|
336 |
|
00:28:16,520 --> 00:28:19,620 |
|
غير ما تتراف في حاجة. هذا الآن موجود في حياتنا. |
|
|
|
337 |
|
00:28:20,610 --> 00:28:26,170 |
|
«الهام الخطبات» بيبقى أحلى بوتيج ببيع ملابس فساتين |
|
|
|
338 |
|
00:28:26,170 --> 00:28:30,670 |
|
خطوبة، بتروح نفس الجزة، بروح البنات كاتبين، لو |
|
|
|
339 |
|
00:28:30,670 --> 00:28:34,890 |
|
أسعارها حلوة ومعاملاتها راقية، بيقدرش يسوق، وهذا |
|
|
|
340 |
|
00:28:34,890 --> 00:28:39,930 |
|
بنسميها معايير العملاء، بنسميها معايير العملاء، |
|
|
|
341 |
|
00:28:39,930 --> 00:28:41,070 |
|
موجودة. |
|
|
|
342 |
|
00:28:43,790 --> 00:28:46,750 |
|
زي مثلًا، عايزة تروحي على الـGym؟ بس تكتبي على |
|
|
|
343 |
|
00:28:46,750 --> 00:28:50,120 |
|
الـFace، مين عنده Gym؟ في المجموعات؟بنزلوا ينشروا |
|
|
|
344 |
|
00:28:50,120 --> 00:28:56,500 |
|
لك وانت بتختاره وانت قاعدة ببيتكم. لا الموظفين، |
|
|
|
345 |
|
00:28:56,500 --> 00:29:01,400 |
|
الموظف إذا أخد حقوقه بما يرضله، ماشي، اتعامل |
|
|
|
346 |
|
00:29:01,400 --> 00:29:06,520 |
|
باحترام، بيرضى. لازم المؤسسة تحافظ عليه، مش إحنا، |
|
|
|
347 |
|
00:29:06,520 --> 00:29:11,500 |
|
إحنا إيش بصير في بلدنا؟ مثلا، هديل اشتغلت في مؤسسة |
|
|
|
348 |
|
00:29:11,500 --> 00:29:18,130 |
|
وصارت تب، لكن رطبها ما زادش،واخدت خبرة وصحت |
|
|
|
349 |
|
00:29:18,130 --> 00:29:22,690 |
|
مهاراته، ما شاء الله عليه. تيجي مؤسسة منافسة، تسمع |
|
|
|
350 |
|
00:29:22,690 --> 00:29:26,290 |
|
عنها Deal. بتروح، بتقعد معها Deal. «ليش أكي ها |
|
|
|
351 |
|
00:29:26,290 --> 00:29:30,110 |
|
Deal تاخدي أضعاف مرتبك وتيجي تشتغلي معنا؟» طبعا، |
|
|
|
352 |
|
00:29:30,110 --> 00:29:32,870 |
|
بيستفيدوا منها Deal. هي ها Deal من وين جابت |
|
|
|
353 |
|
00:29:32,870 --> 00:29:35,290 |
|
خبرتها؟ من المؤسسة اللي هي فيها، الأولى نيه. |
|
|
|
354 |
|
00:29:36,310 --> 00:29:39,790 |
|
فبتروحها Deal طالعة، طبعا بيحقلها، دوة عن مصلحتها. |
|
|
|
355 |
|
00:29:40,790 --> 00:29:44,690 |
|
من عند الأقدام، بتروحها لشداد.هنا المشكلة بتكونش |
|
|
|
356 |
|
00:29:44,690 --> 00:29:48,130 |
|
في هذه، المشكلة بتكون في نفس المؤسسة اللي خلّت هذه |
|
|
|
357 |
|
00:29:48,130 --> 00:29:51,270 |
|
التسرّب، اللي هو تسرّب الكفاءة، تدا موجود كتير |
|
|
|
358 |
|
00:29:51,270 --> 00:29:55,470 |
|
للأسف. لإن موظف شاطر لازم نحافظ عليه، لازم إياش |
|
|
|
359 |
|
00:29:55,470 --> 00:30:00,870 |
|
نحافظ عليه. كمان إنتاجية العميل هي جودة العمل، هل |
|
|
|
360 |
|
00:30:00,870 --> 00:30:05,470 |
|
واحد بيشغل بضمير ولا بيشرفد، أي كلام، ولا مكشر، |
|
|
|
361 |
|
00:30:05,470 --> 00:30:10,510 |
|
هذه معايير إياش العمل، معايير العمل. معايير، |
|
|
|
362 |
|
00:30:15,300 --> 00:30:19,020 |
|
العمليات الداخلية، العمليات الـ «إيش» الداخلية. |
|
|
|
363 |
|
00:30:21,860 --> 00:30:28,080 |
|
زي ما تقولنا، المكان ووظائف المشروع. هل إحنا بنطور |
|
|
|
364 |
|
00:30:28,080 --> 00:30:31,640 |
|
المنتج أول بأول زي شركة «آبل»، الـ«آيفون» تبعها |
|
|
|
365 |
|
00:30:31,640 --> 00:30:37,940 |
|
قاعد بتطور، أو «سامسونج»؟ ماشي، في عمليات جديدة في |
|
|
|
366 |
|
00:30:37,940 --> 00:30:43,330 |
|
التسويق، جابين أفكار جديدة في الإعلانات،هل بنقدّم |
|
|
|
367 |
|
00:30:43,330 --> 00:30:50,090 |
|
صيانة وضمان وتصليح بعد البيع؟ هذه كلها بتشجباش |
|
|
|
368 |
|
00:30:50,090 --> 00:30:54,970 |
|
بتشجب المستهلك، |
|
هذه معايير العمليات الداخلية. في |
|
|
|
369 |
|
00:30:54,970 --> 00:30:58,790 |
|
عندنا في الـSlider 14 مثال على بطاقة أداء لبنك، |
|
|
|
370 |
|
00:30:58,790 --> 00:31:05,530 |
|
هايو، لو قرأتي المكتوب نفس الشرحنا، طبعاً هدول |
|
|
|
371 |
|
00:31:05,530 --> 00:31:11,960 |
|
الأخوات بتغيروش الأربع، البعد المالي،بعض الزبائن، |
|
|
|
372 |
|
00:31:11,960 --> 00:31:14,800 |
|
بعض الموظفين، وبعض العمليات الداخلية أو وظائف |
|
|
|
373 |
|
00:31:14,800 --> 00:31:20,080 |
|
المنظمة. اللي بتغير مقاييس الأداء، أخدنا عليه |
|
|
|
374 |
|
00:31:20,080 --> 00:31:28,820 |
|
مانفلة قبل شوية، ماشي، هذا Bank، okay، هو شايف إنه |
|
|
|
375 |
|
00:31:28,820 --> 00:31:34,080 |
|
بدي يهتم بالموظفين، ينمي مهاراتهم، ينجو المعلومات |
|
|
|
376 |
|
00:31:34,080 --> 00:31:38,160 |
|
بينهم، يحكيلهم عن أهدافهم مهتم فيها، بيبقى ملائمة، |
|
|
|
377 |
|
00:31:38,160 --> 00:31:42,540 |
|
هو واجشايف.العمليات الداخلية داخل البنك، استجابة |
|
|
|
378 |
|
00:31:42,540 --> 00:31:46,660 |
|
سريعة، تقييل المشاكل، فيش يكون مشاكل ازدحام وبصص، |
|
|
|
379 |
|
00:31:46,660 --> 00:31:50,440 |
|
تحويل القدرات أفضل، |
|
|
|
380 |
|
00:31:50,440 --> 00:31:58,120 |
|
تنويع الخدمات المصرفية، وهاكذا. الزبائن يرضوا، |
|
|
|
381 |
|
00:31:58,120 --> 00:32:01,180 |
|
وكمان يتقوا فيهم الشغل معانا، يقدّموا لهم خدمات |
|
|
|
382 |
|
00:32:01,180 --> 00:32:05,580 |
|
استشارية،أهداف مالية، تحسين الكفاءة التشغيلية، |
|
|
|
383 |
|
00:32:05,580 --> 00:32:08,580 |
|
وتوسيع مزيج العائد، دي الأرباح، تنوع الأرباح، |
|
|
|
384 |
|
00:32:08,580 --> 00:32:11,820 |
|
تحسين العائد. هذه مثال لبطاقة تياشي، لبطاقة في |
|
|
|
385 |
|
00:32:11,820 --> 00:32:12,160 |
|
بنك. |
|
|
|
386 |
|
00:32:17,460 --> 00:32:22,300 |
|
هذه توشرحناها، هذه نفس الـ«سلايد كام» هذه. هذا |
|
|
|
387 |
|
00:32:22,300 --> 00:32:28,780 |
|
الجدول الأزرق هو نفسه «سلايد» |
|
|
|
388 |
|
00:32:28,780 --> 00:32:31,840 |
|
من 10 إلى 14، هو نفسه الـ«سلايد» هذا، نفسه. |
|
|
|
389 |
|
00:32:37,680 --> 00:32:40,900 |
|
كان عندنا السؤال هنا، نرجع، أشترح هذه السؤال. |
|
|
|
390 |
|
00:32:42,700 --> 00:32:46,820 |
|
«أوصي ببطاقة لداء متوازن لبنك فلسطين» شفناها مع |
|
|
|
391 |
|
00:32:46,820 --> 00:32:50,780 |
|
بعض في سلاج 14، هي المكتوبة. نلاقي خطوات بناء |
|
|
|
392 |
|
00:32:50,780 --> 00:32:58,260 |
|
بطاقة لداء متوازن، Balanced Score Card، Score |
|
|
|
393 |
|
00:32:58,260 --> 00:33:02,980 |
|
Card، زي ما كنا بنعمل جدول، العمود الأول الصغير، |
|
|
|
394 |
|
00:33:02,980 --> 00:33:07,080 |
|
والعمود التاني بنبتدي فيه اللي أحنا عايزينه.أرسمي |
|
|
|
395 |
|
00:33:07,080 --> 00:33:10,560 |
|
بطاقة أداء متوازن للجامعة الإسلامية |
|
بالاستعانة |
|
|
|
396 |
|
00:33:10,560 --> 00:33:13,380 |
|
بـSlide 14، اللي هو الـ«سلايد» اللي فيه البنك. |
|
|
|
397 |
|
00:33:16,340 --> 00:33:21,080 |
|
هنا؟ طبعا، أنا جاي بقى جاهز، ليش؟ لأني لو بدي أول |
|
|
|
398 |
|
00:33:21,080 --> 00:33:22,380 |
|
درس أنا وياكم، مش هنخلصه. |
|
|
|
399 |
|
00:33:24,840 --> 00:33:28,620 |
|
البطاقة تنبتط من استراتيجية الجامعة، هي أخواتك، |
|
|
|
400 |
|
00:33:28,620 --> 00:33:31,440 |
|
بُعد العاملين، العاملات الداخلية، الفئة المستهدفة، |
|
|
|
401 |
|
00:33:31,440 --> 00:33:33,960 |
|
اللي هما أنتوا الطلاب، البُعد المالي، بُعد |
|
|
|
402 |
|
00:33:33,960 --> 00:33:37,110 |
|
العاملين الحصولة على راتب،تنمية المهارات بالاستماع |
|
|
|
403 |
|
00:33:37,110 --> 00:33:41,110 |
|
لهو التدريب، الاهتمام بالأهداف الشخصية، العامة ضمن |
|
|
|
404 |
|
00:33:41,110 --> 00:33:45,230 |
|
مناقمة وفريقة عملية. طبعا، لو طلعتي على بطاقة أداء |
|
|
|
405 |
|
00:33:45,230 --> 00:33:49,070 |
|
البنوك، بتلاقي فيه أشياء مشتركة، عادي، مهم وظيفين، |
|
|
|
406 |
|
00:33:49,070 --> 00:33:52,370 |
|
هذا هيرفع كفاءة العملين. طيب، بعد العملات |
|
|
|
407 |
|
00:33:52,370 --> 00:33:56,310 |
|
الداخلية، اللي هي داخل الجامعة قاعات ملائمة، حلول |
|
|
|
408 |
|
00:33:56,310 --> 00:34:00,570 |
|
مشكلات الجامعة لو وجدت، ادخال تكنولوجيا متطورة، |
|
|
|
409 |
|
00:34:00,570 --> 00:34:06,080 |
|
جدا والدراسية مريحة للطالب وللأستاذ،بعد العملاء |
|
|
|
410 |
|
00:34:06,080 --> 00:34:08,440 |
|
اللي هم الطلاب، على فكرة أحنا ماسميش الطلاب عملاء، |
|
|
|
411 |
|
00:34:08,440 --> 00:34:12,300 |
|
مابصحش، لأ. الطلاب بيكونوا زباين فقط في الشركات |
|
|
|
412 |
|
00:34:12,300 --> 00:34:14,880 |
|
الخاصة، في الجامعات الخاصة، جامعة فلسطين وغزا |
|
|
|
413 |
|
00:34:14,880 --> 00:34:18,020 |
|
والإسراء. هدولة أسموا كزباين، لو الطالب هناك كان |
|
|
|
414 |
|
00:34:18,020 --> 00:34:21,100 |
|
اسمها زبونة، لكن في الجامعات الأهلية والجامعات |
|
|
|
415 |
|
00:34:21,100 --> 00:34:22,660 |
|
اللي هويهم، بيسموهش الطلاب زباين، لأ. |
|
|
|
416 |
|
00:34:25,520 --> 00:34:29,680 |
|
بختلف طبعا، بيسموه فيها مستهدفة. الطالب يشعر |
|
|
|
417 |
|
00:34:29,680 --> 00:34:33,620 |
|
بالغضب من خدمات الجامعة أيام كان يروح الجامعة، |
|
|
|
418 |
|
00:34:35,670 --> 00:34:39,030 |
|
كمان، التخفيف من التعليم عن البعد، والعودة للتعليم |
|
|
|
419 |
|
00:34:39,030 --> 00:34:43,430 |
|
التقليدي، القدرة على كورونا يعني. البعد المالي، |
|
|
|
420 |
|
00:34:43,430 --> 00:34:45,370 |
|
طبعا هنا أنا مقدرش أقول أرباح، لأن الجامعات |
|
|
|
421 |
|
00:34:45,370 --> 00:34:47,390 |
|
الأهلية، زي الجامعة الأسامية، مافيش فيها أرباح، |
|
|
|
422 |
|
00:34:47,390 --> 00:34:51,190 |
|
مافيش في قانون أرباح. تحسين الكفاءة الإنتاجية، |
|
|
|
423 |
|
00:34:51,190 --> 00:34:54,090 |
|
التقليل من حدث الأزمة المالية للجامعة، تقتل تكليف |
|
|
|
424 |
|
00:34:54,090 --> 00:34:57,270 |
|
الجامعة، لأن هدول الأربع أبعاد جيبنالهم إيش، |
|
|
|
425 |
|
00:34:57,270 --> 00:35:00,290 |
|
جيبنالهم قييس، حسب طبيعة عمل المؤسسة. |
|
|
|
426 |
|
00:35:03,300 --> 00:35:07,020 |
|
لما أكون عندى استراتيجية مناسبة وواضحة أمامي، |
|
أنا |
|
|
|
427 |
|
00:35:07,020 --> 00:35:15,260 |
|
بقدر أعمل إيش، بقدر أعمل اللي هو، بقدر أعمل بطاقة |
|
|
|
428 |
|
00:35:15,260 --> 00:35:24,700 |
|
أداء متوازن، okay، slide 16، سؤال، أدخلي مزايا |
|
|
|
429 |
|
00:35:24,700 --> 00:35:28,100 |
|
Balance Score Card، |
|
|
|
430 |
|
00:35:39,240 --> 00:35:42,720 |
|
هناخدها المحاضرة اللي جاي، ان شاء الله. الآن يا |
|
|
|
431 |
|
00:35:42,720 --> 00:35:45,780 |
|
أخوات ركزوا معايا، ماتلعبوش، أنا حاسس أن أنا جالسة |
|
|
|
432 |
|
00:35:45,780 --> 00:35:49,220 |
|
في الصحراء، بحكي مع نفسي، وكده. |
|
|
|
433 |
|
00:35:52,240 --> 00:35:55,200 |
|
الآن يا أخوات، ضايق، اللي عندنا في المصاق، هاد |
|
|
|
434 |
|
00:35:55,200 --> 00:35:59,580 |
|
محاضرة واحدة، أربعين دقيقة، عزيزي. السؤال، هل |
|
|
|
435 |
|
00:35:59,580 --> 00:36:02,300 |
|
حابين تاخدوها في معادة يوم السبت اللي جاي، الساعة |
|
|
|
436 |
|
00:36:02,300 --> 00:36:05,820 |
|
اتناشر ونص، ولا نطلع موعد خلال السبوع وناخدها |
|
|
|
437 |
|
00:36:05,820 --> 00:36:08,180 |
|
وخلاص، يعطيكوا العافية؟ أيش بنسبكوا؟ |
|
|
|
438 |
|
00:36:42,300 --> 00:36:43,700 |
|
|
|
|
|
439 |
|
00:36:43,840 --> 00:36:47,460 |
|
Okay، خلاص، إن شاء الله. طب، دنيا أو هلأ؟ ساجة |
|
|
|
440 |
|
00:36:47,460 --> 00:36:52,560 |
|
ماعندهاش صوت، ساجة كتبين أكتابة، دنيا أو هلأ؟ - |
|
|
|
441 |
|
00:36:52,560 --> 00:36:56,420 |
|
أه، بسبوع هذا - بسبوع هذا، okay، خلاص، بحكيلكوا |
|
|
|
442 |
|
00:36:56,420 --> 00:37:00,720 |
|
على الـWhats إن شاء الله بنشوف يوم أو موعد، بس مش |
|
|
|
443 |
|
00:37:00,720 --> 00:37:03,860 |
|
اليوم، أنا لسه عندي كمان محاضرة إن شاء الله، بناخد |
|
|
|
444 |
|
00:37:03,860 --> 00:37:06,160 |
|
فيه الجزيه اللي ضايلة ونقولكوا يعطيكوا العفو، |
|
|
|
445 |
|
00:37:06,160 --> 00:37:09,140 |
|
okay؟ يعطيكوا العفو إن شاء الله، السلام عليكم |
|
|
|
|