|
1 |
|
00:00:12,250 --> 00:00:14,570 |
|
أعوذ بالله من الشيطان الرجيم، بسم الله الرحمن |
|
|
|
2 |
|
00:00:14,570 --> 00:00:18,310 |
|
الرحيم، أهلا وسهلا فيكم في الجزء الثاني من محاضرتنا |
|
|
|
3 |
|
00:00:18,310 --> 00:00:22,390 |
|
اليوم، مع الفصل الأخير والجديد في هذا المساق، |
|
|
|
4 |
|
00:00:22,390 --> 00:00:26,130 |
|
بطاقة قياس الأداء المتوازن، سموها بطاقة لأنها على |
|
|
|
5 |
|
00:00:26,130 --> 00:00:29,490 |
|
شكل بطاقة قال، زي ما هنشوف، بس لحظة هكمل الشاي |
|
|
|
6 |
|
00:00:29,490 --> 00:00:34,950 |
|
هذا، عشان صار مية، |
|
|
|
7 |
|
00:00:34,950 --> 00:00:37,470 |
|
من الساعة التاسعة والنصف للساعة العاشرة والربع، بشرب شاي، |
|
|
|
8 |
|
00:00:40,500 --> 00:00:42,900 |
|
طبعا أنتم قاعدين وبساكرين الـ «مايك» و بتاكلوا و |
|
|
|
9 |
|
00:00:42,900 --> 00:00:45,100 |
|
بتشربوا براحتكم و بتروحوا بتعملوا شغلات و بترجعوا |
|
|
|
10 |
|
00:00:45,100 --> 00:00:47,660 |
|
بتاكلوها و بترجعوا ثاني تعملوا شغلات و تقوها كده |
|
|
|
11 |
|
00:00:47,660 --> 00:00:51,660 |
|
طول الـ 80 دقيقة و أنتم رايحين جيد، صح؟ آية، |
|
|
|
12 |
|
00:00:51,660 --> 00:00:59,080 |
|
هديلي، بتعملي هيك؟ هديلي؟ |
|
|
|
13 |
|
00:00:59,080 --> 00:01:03,560 |
|
معاك يا ميسك، لأ أنا متابعة معاك أول بأول، بأول مش |
|
|
|
14 |
|
00:01:03,560 --> 00:01:06,960 |
|
مش، لأ، دلوقت بروح بجيب شاي و برجع بشرب، بسمع، |
|
|
|
15 |
|
00:01:06,960 --> 00:01:09,720 |
|
بروح بجيب .. أه، من أول محاضرة، مش رايحين جيد يعني |
|
|
|
16 |
|
00:01:09,980 --> 00:01:16,140 |
|
أه بتكون مجهزة لحاجات؟ مظبوط، إيش مجهزة اليوم؟ بس |
|
|
|
17 |
|
00:01:16,140 --> 00:01:21,120 |
|
كاسة شاي بس؟ ما فيش معانا بسكوتة؟ ما فيش كعك؟ لا |
|
|
|
18 |
|
00:01:21,120 --> 00:01:26,520 |
|
والله في حكمة أخرى ما لحقتش بعدين، مجهزة حلق في |
|
|
|
19 |
|
00:01:26,520 --> 00:01:29,480 |
|
الليل، حطوا الكعك عشان تلاقي أخواتك ولا زوجك ولا |
|
|
|
20 |
|
00:01:29,480 --> 00:01:32,680 |
|
حدا ماتلين ولا يهمك كثير |
|
|
|
21 |
|
00:01:38,600 --> 00:01:41,800 |
|
أه يا مونيا .. مونيا .. أنا بدأ أقول دنيا طلعت |
|
|
|
22 |
|
00:01:41,800 --> 00:01:49,760 |
|
مونيا، عارفة فيا يا دكتورة أه |
|
|
|
23 |
|
00:01:49,760 --> 00:01:55,500 |
|
إيش قاعدة بتشرب إيه؟ أنا ما بشربش إشي بس مية، ليش |
|
|
|
24 |
|
00:01:55,500 --> 00:01:59,880 |
|
مية؟ يعني أنا ما بشربش حاجة سخنة ولا أي نوع، سارة |
|
|
|
25 |
|
00:01:59,880 --> 00:02:03,280 |
|
ليش؟ |
|
|
|
26 |
|
00:02:03,280 --> 00:02:06,300 |
|
طيب كيف عايشة؟ ما بحبهاش |
|
|
|
27 |
|
00:02:08,870 --> 00:02:12,370 |
|
طب عادي يا عمال، في ناس بيشتغلوا ice coffee، الجهوة |
|
|
|
28 |
|
00:02:12,370 --> 00:02:21,290 |
|
الماء؟ برضه لأ، يالا، بتوفي ع زوجك؟ بيالا، طب كيش |
|
|
|
29 |
|
00:02:21,290 --> 00:02:25,750 |
|
بتشتغل ع زوجي وأختي ع ناس؟ عشان خطولك مادام؟ عصير |
|
|
|
30 |
|
00:02:25,750 --> 00:02:32,850 |
|
عصير طبيعي مش صودر أه، وبضطر أشرب اللي معلّب عشان |
|
|
|
31 |
|
00:02:32,850 --> 00:02:36,470 |
|
هيك يعني، وجاملة للناس، طب كويس |
|
|
|
32 |
|
00:02:46,530 --> 00:02:50,930 |
|
Okay دكتورة؟ أتفضلي، أنا ما قدرتاش أحضر من بارحة عشان |
|
|
|
33 |
|
00:02:50,930 --> 00:02:53,710 |
|
لسه أمور الـ «نت» مش ضابطة كثير عندي، مش طول الوقت |
|
|
|
34 |
|
00:02:53,710 --> 00:02:56,850 |
|
خير إن شاء الله، العالم خير إن شاء الله، ما مشكلة |
|
|
|
35 |
|
00:02:56,850 --> 00:03:00,350 |
|
أنا كنت أحضر يعني، ما كنتش أسيب ولا محاضرة، تقول أن |
|
|
|
36 |
|
00:03:00,350 --> 00:03:04,730 |
|
أنت في شهر العسل، مش في شهر المحاضرات، شايفة، شايفة |
|
|
|
37 |
|
00:03:04,730 --> 00:03:08,710 |
|
والله شهر امتحانات، الله يعين، بيت النصيب الله بعين |
|
|
|
38 |
|
00:03:08,710 --> 00:03:13,220 |
|
إن شاء الله بتخلص، مش أنت حذجة الفصل هذا؟ أه، أه، |
|
|
|
39 |
|
00:03:13,220 --> 00:03:16,400 |
|
الحمد لله، أه، أنا أذكركم، لكن مش في سنة أولى، |
|
|
|
40 |
|
00:03:16,400 --> 00:03:20,340 |
|
المفروض أنكم مخرجين في سنة أولى، أه كنت مسافرة |
|
|
|
41 |
|
00:03:20,340 --> 00:03:24,140 |
|
أيامًا، لما أروح عند ناس، و بدون يقوموا يساووا |
|
|
|
42 |
|
00:03:24,140 --> 00:03:26,380 |
|
ضيافة أقولهم لو سمحتوا، تساووا شاي ما تحطوهوش |
|
|
|
43 |
|
00:03:26,380 --> 00:03:28,840 |
|
سكر، عشان أنا أشرب، لأني ما بشربش حاجة |
|
|
|
44 |
|
00:03:28,840 --> 00:03:34,580 |
|
بالسكر، ولو بدون يساووا ضيافة، برضه سادة، |
|
|
|
45 |
|
00:03:34,580 --> 00:03:37,820 |
|
لأنهم لو عملوها ما أقدرش أشربها أصلا، يعني لو أحاول |
|
|
|
46 |
|
00:03:37,820 --> 00:03:40,460 |
|
أجابتك بجانبها، لو حاولت أجابتك، |
|
|
|
47 |
|
00:03:43,490 --> 00:03:45,910 |
|
بتغلب، مالك السجن. |
|
|
|
48 |
|
00:03:51,330 --> 00:03:53,190 |
|
Okay، نعود إلى المحاضرة. |
|
|
|
49 |
|
00:03:59,430 --> 00:04:04,150 |
|
يلّا يا دنيا مرزوق، اتفضلي، افرقي إن لو سمحتي. |
|
|
|
50 |
|
00:04:06,810 --> 00:04:12,720 |
|
طبعا، الموضوع متواصل مع بعض، يلّا دنيا. أي إشي |
|
|
|
51 |
|
00:04:12,720 --> 00:04:19,320 |
|
ولا دنيا، فضلي هو أسلوب جديد في تقييم الأداء وهو |
|
|
|
52 |
|
00:04:19,320 --> 00:04:23,220 |
|
يعرف باسم «بطاقة الأداء المتوازن» فهو أسلوب يأخذ |
|
|
|
53 |
|
00:04:23,220 --> 00:04:26,460 |
|
بعين الاعتبار التوازن بين النتائج المالية والمحرك |
|
|
|
54 |
|
00:04:26,460 --> 00:04:30,080 |
|
الذي يدفع النمو، التوازن بين الأجل القصير والأجل |
|
|
|
55 |
|
00:04:30,080 --> 00:04:34,480 |
|
الطويل، التوازن بين التكتيك والاستراتيجية، ففي العام |
|
|
|
56 |
|
00:04:34,480 --> 00:04:39,520 |
|
1996 قد بنّا ك«كابلان» و«نورتون» بطاقة الأداء |
|
|
|
57 |
|
00:04:39,520 --> 00:04:42,870 |
|
المتوازن ذات الأبعاد الأربعة، كنتوا مولودين في |
|
|
|
58 |
|
00:04:42,870 --> 00:04:49,470 |
|
الـ96، أنتم لأ، صح؟ - 99 أغلبنا - ماكنتوش |
|
|
|
59 |
|
00:04:49,470 --> 00:04:53,290 |
|
مولودين، أه، okay، أنتم ولدتوا آخر القرن الماضي |
|
|
|
60 |
|
00:04:53,290 --> 00:04:56,390 |
|
شايفين قداش أنتم معمرين؟ - يا عيني أنا، يا عيني |
|
|
|
61 |
|
00:04:56,390 --> 00:05:01,050 |
|
- هو أسلوب من أساليب تقييم الأداء سموّه «بطاقة |
|
|
|
62 |
|
00:05:01,050 --> 00:05:04,010 |
|
لأداء متوازن» لأنه على شكل بطاقة، بنعبيها يعني |
|
|
|
63 |
|
00:05:04,010 --> 00:05:09,350 |
|
ماشي، هو بوازن بين شغلات بتحسيها متناقضة، اللي هو |
|
|
|
64 |
|
00:05:09,350 --> 00:05:13,020 |
|
التوازن بين القصير وطويل الأجل، بين الأجل، يعني |
|
|
|
65 |
|
00:05:13,020 --> 00:05:16,260 |
|
الموازنة قصيرة الأجل وطويلة الأجل، |
|
بين التكتيك اللي |
|
|
|
66 |
|
00:05:16,260 --> 00:05:19,880 |
|
هو التنفيذ، الخطة التنفيذية أو الخطة الاستراتيجية، |
|
|
|
67 |
|
00:05:19,880 --> 00:05:24,660 |
|
ماشي؟ ده موازن بين هذه الشغلات. طبعا، من عملوا |
|
|
|
68 |
|
00:05:24,660 --> 00:05:27,660 |
|
قبلة، كان قاعد فاضي فرح هلأ، فعلي مونتوش ذاكو يا |
|
|
|
69 |
|
00:05:27,660 --> 00:05:35,540 |
|
ويل، الله يسامحك يا قبلة. طيب، C P و ليست بي، بي |
|
|
|
70 |
|
00:05:35,540 --> 00:05:38,880 |
|
الـC، |
|
|
|
71 |
|
00:05:38,880 --> 00:05:41,240 |
|
الفضل يهدي القرائين، أكمل لو سمحت، |
|
|
|
72 |
|
00:05:47,470 --> 00:05:51,850 |
|
- هديلة، أعطيك إشارة؟ |
|
- أكمل، أنا إيه؟ دنيا، |
|
|
|
73 |
|
00:05:51,850 --> 00:05:57,770 |
|
تفضلي، أسلوب بطاقة الأداء المتوازن هو أسلوب حديث |
|
|
|
74 |
|
00:05:57,770 --> 00:06:00,830 |
|
ومتكامل يساهم في دمج التصور المالي مع وامل السوق |
|
|
|
75 |
|
00:06:00,830 --> 00:06:04,610 |
|
والتشغيل والإنتاج والموارد البشرية من أجل ضمان |
|
|
|
76 |
|
00:06:04,610 --> 00:06:08,570 |
|
تحقيق الاستراتيجيات المحددة والرقابة عليها لما |
|
|
|
77 |
|
00:06:08,570 --> 00:06:12,370 |
|
يكفل تحقيق الأهداف المرسومة وتقييم الأداء وتطويره |
|
|
|
78 |
|
00:06:12,370 --> 00:06:17,250 |
|
في ضوء تلك الأهداف، ممتاز، هو أسلوب حديث ومتكامل |
|
|
|
79 |
|
00:06:17,250 --> 00:06:22,730 |
|
بيساهم في دمج الأمور المالية مع الـ6Ms. ما هي |
|
|
|
80 |
|
00:06:22,730 --> 00:06:25,530 |
|
الـ6Ms؟ أخذتها في سنة أولى أيام شبابكم، هي عناصر |
|
|
|
81 |
|
00:06:25,530 --> 00:06:31,330 |
|
الإنتاج. هي عناصر إيش؟ الإنتاج. كمان ضعف المشروع. |
|
|
|
82 |
|
00:06:32,370 --> 00:06:35,610 |
|
طبعا، إحنا بنستخدم البطاقة هذه لحتى نضمن تحقيق |
|
|
|
83 |
|
00:06:35,610 --> 00:06:40,450 |
|
اللي هي الخطط الاستراتيجية للمؤسسة وأهداف المؤسسة |
|
|
|
84 |
|
00:06:40,450 --> 00:06:45,170 |
|
والرقابة عليها، نفس الكلام. إذًا تستخدم للتحقيق |
|
|
|
85 |
|
00:06:45,170 --> 00:06:51,530 |
|
للستراتيجيات ولهدف الرقابة على أداء المؤسسة، Okay |
|
|
|
86 |
|
00:06:51,530 --> 00:06:58,130 |
|
فضلي، كاملة نظام |
|
|
|
87 |
|
00:06:58,130 --> 00:07:01,450 |
|
إداري يهدف إلى مساعدة المنشأة على ترجمة رؤيتها |
|
|
|
88 |
|
00:07:01,450 --> 00:07:04,870 |
|
واستراتيجيتها إلى مجموعة من الأهداف والقياسات |
|
|
|
89 |
|
00:07:04,870 --> 00:07:08,590 |
|
الاستراتيجية المترابطة وذلك من خلال الاعتماد على |
|
|
|
90 |
|
00:07:08,590 --> 00:07:11,670 |
|
بطاقة الأداء المتوازن، حيث هو لما يعدّى التقرير |
|
|
|
91 |
|
00:07:11,670 --> 00:07:15,010 |
|
المالي يمثل الطريقة الوحيدة التي تستطيع الشركات من |
|
|
|
92 |
|
00:07:15,010 --> 00:07:18,750 |
|
خلالها تقييم أنشطتها ورسم تحركتها المستقبلية |
|
|
|
93 |
|
00:07:18,750 --> 00:07:21,970 |
|
«تحضيرانتي» |
|
|
|
94 |
|
00:07:21,970 --> 00:07:29,370 |
|
بس عشان ما أحفظ الحدث ساعة إذن |
|
|
|
95 |
|
00:07:29,370 --> 00:07:32,750 |
|
هي برضه نظام إداري من أنظمة الإدارة ماشية |
|
|
|
96 |
|
00:07:32,750 --> 00:07:37,810 |
|
بترجمة الستراتيجية المؤسسة إلى أهداف وقياسات |
|
|
|
97 |
|
00:07:38,680 --> 00:07:43,560 |
|
ماشي، قياس، لحتى نقدر نعمل فالح ننجحنا ولا لأ. |
|
|
|
98 |
|
00:07:46,240 --> 00:07:50,620 |
|
إذن، لم يعد التقرير المالي هو الطريقة الوحيدة |
|
|
|
99 |
|
00:07:50,620 --> 00:07:53,440 |
|
لتقييم الأداء، لأ، مش التقرير المالي بس، ممكن |
|
|
|
100 |
|
00:07:53,440 --> 00:07:56,620 |
|
التقرير المالي يكون الميح، لكن الموظفين عندهم شدة |
|
|
|
101 |
|
00:07:56,620 --> 00:08:01,060 |
|
وظيفة، ماشي؟ إذًا، التقرير المالي لسه هو الوحيد |
|
|
|
102 |
|
00:08:01,060 --> 00:08:05,920 |
|
لتقييم الأداء، لأ، يعني، صح، عشان القيام كحاجة |
|
|
|
103 |
|
00:08:05,920 --> 00:08:06,340 |
|
واحدة، |
|
|
|
104 |
|
00:08:09,960 --> 00:08:17,140 |
|
سمّة لابعودة سمعاني؟ نشوف سمّة لابعودة، سمّة؟ |
|
|
|
105 |
|
00:08:17,140 --> 00:08:21,280 |
|
طيب |
|
|
|
106 |
|
00:08:21,280 --> 00:08:26,040 |
|
إلهام؟ - |
|
|
|
107 |
|
00:08:26,040 --> 00:08:27,960 |
|
أريد أن أعمل sign - فضل |
|
|
|
108 |
|
00:08:30,590 --> 00:08:34,670 |
|
الـ BSC أول عمل نظامي حاول تصميم نظام لتقييم |
|
|
|
109 |
|
00:08:34,670 --> 00:08:37,890 |
|
الأداء، يهتم بترجمة استراتيجية المنشأة إلى أهداف |
|
|
|
110 |
|
00:08:37,890 --> 00:08:41,590 |
|
محددة ومقاييس ومعايير مستهدفة ومن مبادرات للتحسين |
|
|
|
111 |
|
00:08:41,590 --> 00:08:45,530 |
|
المستمر، كما أنها توحد جميع المقاييس التي تستخدمها |
|
|
|
112 |
|
00:08:45,530 --> 00:08:49,430 |
|
المنشأة، إن فكرة قياس الأداء المتوازن تركز على وصف |
|
|
|
113 |
|
00:08:49,430 --> 00:08:53,350 |
|
المكونات الأساسية لنجاح المنشأة وأعمالها، الأبعاد |
|
|
|
114 |
|
00:08:54,240 --> 00:08:57,280 |
|
إذن، بتتم تصميم نظام لتقييم الأداء، بترجم |
|
|
|
115 |
|
00:08:57,280 --> 00:09:01,380 |
|
استراتيجية المواصلة إلى أهداف قابلة للقياس ولتحسين |
|
|
|
116 |
|
00:09:01,380 --> 00:09:06,540 |
|
الأداء، ماشي؟ طبعا، المقاييس هذه إلها إيش؟ إلها |
|
|
|
117 |
|
00:09:06,540 --> 00:09:11,660 |
|
أبعاد، تنشر من بعض لبعض، سؤال، أذكر الأبعاد |
|
|
|
118 |
|
00:09:11,660 --> 00:09:15,440 |
|
الرئيسية؟ آه، معناه إنه في أبعاد فرعية؟ آه، في |
|
|
|
119 |
|
00:09:15,440 --> 00:09:19,580 |
|
أبعاد أخرى؟ آه، لكن هذه الجوهرية، ما هي الأبعاد |
|
|
|
120 |
|
00:09:19,580 --> 00:09:23,930 |
|
الرئيسية لبطاقة الأداء المتوازن؟ بعد العاملين، |
|
|
|
121 |
|
00:09:23,930 --> 00:09:29,410 |
|
الموظفين، بعد الزبائن، اللي هم أصحاب المصالح |
|
|
|
122 |
|
00:09:29,410 --> 00:09:34,290 |
|
اللي بتعاملوا معانا، البعد المالي، وبعد العمليات |
|
|
|
123 |
|
00:09:34,290 --> 00:09:38,530 |
|
الداخلية، اللي هي وظائف المشروع. لدينا أربعة أبعاد |
|
|
|
124 |
|
00:09:38,530 --> 00:09:43,910 |
|
رئيسية، بعد الموظفين، بعد الزبائن، |
|
|
|
125 |
|
00:09:49,370 --> 00:09:55,010 |
|
وبعد المالي وبعد العمليات الداخلية. Okay؟ طيب، |
|
|
|
126 |
|
00:09:55,010 --> 00:09:55,470 |
|
نكمل. |
|
|
|
127 |
|
00:10:07,410 --> 00:10:09,470 |
|
نكمل مع بعض، لو سمحتوا. |
|
|
|
128 |
|
00:10:13,210 --> 00:10:16,410 |
|
إذا نقول إن الأبعاد الرئيسية، الجوهرية، |
|
هدول |
|
|
|
129 |
|
00:10:16,410 --> 00:10:23,080 |
|
الأربعة موظفين، زبائن، عمليات داخلية، بعد مالي، طيب، |
|
|
|
130 |
|
00:10:23,080 --> 00:10:30,660 |
|
إيش الأبعاد الأخرى؟ ما هي الأبعاد الأخرى؟ |
|
|
|
131 |
|
00:10:30,660 --> 00:10:33,960 |
|
فضل |
|
|
|
132 |
|
00:10:33,960 --> 00:10:38,420 |
|
يا دنيا يا إخواننا، البعد |
|
|
|
133 |
|
00:10:38,420 --> 00:10:42,240 |
|
الزمني، تهتم عمليات قياس الأداء بثلاثة أبعاد زمنية |
|
|
|
134 |
|
00:10:42,240 --> 00:10:46,090 |
|
هي الأمس واليوم وغد، البعض المالي وغير المالي، لحظة |
|
|
|
135 |
|
00:10:46,090 --> 00:10:50,710 |
|
قبلة، الحاضر، المستقبل، البعد الزمني، الأمس، الماضي |
|
|
|
136 |
|
00:10:50,710 --> 00:10:55,130 |
|
يعني، اليوم، اللي هو الأداء الفعلي، والمستقبل، اللي |
|
|
|
137 |
|
00:10:55,130 --> 00:11:00,310 |
|
هو المتوقع، اللي هو المعياري، نية البعد المالي |
|
|
|
138 |
|
00:11:00,310 --> 00:11:04,310 |
|
وغير المالي، حيث تراقب النسبة الرئيسية المالية وغير |
|
|
|
139 |
|
00:11:04,310 --> 00:11:08,410 |
|
المالية بصورة متواصلة، بعد مالي وبعد غير مالي، اللي |
|
|
|
140 |
|
00:11:08,410 --> 00:11:12,480 |
|
هو البعد الوصفي، نكتب كتابة أو الـ«بعد» بنسميه |
|
|
|
141 |
|
00:11:12,480 --> 00:11:15,880 |
|
«النوعي»، لأن البعد المالي بنعبر عنه برقم، غير |
|
|
|
142 |
|
00:11:15,880 --> 00:11:21,520 |
|
المالي مش برقم، فضلي «البعد الاستراتيجي»، تهتم |
|
|
|
143 |
|
00:11:21,520 --> 00:11:25,040 |
|
عمليات قياس الأداء بربط التحكم التشغيلي قصير المدى |
|
|
|
144 |
|
00:11:25,040 --> 00:11:29,340 |
|
برؤية واستراتيجية المنشأة طويلة المدى، اللي هو توحي |
|
|
|
145 |
|
00:11:29,340 --> 00:11:33,280 |
|
كما التكتيك والاستراتيجية في الـslide الثاني، تكتيك |
|
|
|
146 |
|
00:11:33,280 --> 00:11:40,360 |
|
والاستراتيجية، إذا يربط التخطيط قصير الأجل بتطوير |
|
|
|
147 |
|
00:11:40,360 --> 00:11:43,060 |
|
الأجل ورؤية المؤسسة والاستراتيجية، |
|
من هذا البعد |
|
|
|
148 |
|
00:11:43,060 --> 00:11:47,220 |
|
للستراتيج، البعد إيش للستراتيج، فضال. «على البعد |
|
|
|
149 |
|
00:11:47,220 --> 00:11:51,600 |
|
البيئي، تهتم عمليات قياس الأداء بكل من الأطراف |
|
|
|
150 |
|
00:11:51,600 --> 00:11:55,820 |
|
الداخلية والخارجية، عند القيام بتطبيق المقايض» |
|
|
|
151 |
|
00:11:55,820 --> 00:12:00,600 |
|
البعاد البيئي يهتم بدراسة الأمور الداخلية والخارجية |
|
|
|
152 |
|
00:12:00,600 --> 00:12:03,780 |
|
إيش للبيئة، الأمور الداخلية والخارجية للبيئة، لأن |
|
|
|
153 |
|
00:12:03,780 --> 00:12:08,260 |
|
واضح إن كل بعد قياسه مرتبط فيه هو نفسه، بمعنى، |
|
|
|
154 |
|
00:12:08,660 --> 00:12:12,900 |
|
البعد الزمني، يقولنا الزمن الماضي، الحاضر، المستقبل، |
|
|
|
155 |
|
00:12:12,900 --> 00:12:15,140 |
|
البعاد المال وغير المال، البعد المالي الأمور |
|
|
|
156 |
|
00:12:15,140 --> 00:12:19,540 |
|
المالية، زي النسب المالية مثلًا، غير المالي، وصفي |
|
|
|
157 |
|
00:12:19,540 --> 00:12:24,060 |
|
زي ضد الوظيفة، البعد الاستراتيجي، بيربط الخطة قصيرة |
|
|
|
158 |
|
00:12:24,060 --> 00:12:28,860 |
|
الأجل تبع المؤسسة بالاستراتيجيتها، يعني الخطة طويلة |
|
|
|
159 |
|
00:12:28,860 --> 00:12:32,560 |
|
الأجل، البعد البيئي، بيدرس العوامل الداخلية |
|
|
|
160 |
|
00:12:32,560 --> 00:12:37,540 |
|
والخارجية للمؤسسة، طيب؟ تعالوا نشوف حالنا، فهمنا |
|
|
|
161 |
|
00:12:37,540 --> 00:12:38,000 |
|
ولا لأ؟ |
|
|
|
162 |
|
00:12:44,320 --> 00:12:53,080 |
|
Slide 7 بنعمل اختاري، اختاري الإجابة الصحيحة. |
|
|
|
163 |
|
00:13:04,900 --> 00:13:16,190 |
|
واحد، البعد الذي يربط الخطة، قصيرة الأجل |
|
|
|
164 |
|
00:13:16,190 --> 00:13:22,450 |
|
بالاستراتيجية. هو، شوفوا مع بعض إيش الخيارات. السؤال |
|
|
|
165 |
|
00:13:22,450 --> 00:13:28,030 |
|
موجه لإلهام. ألف المالي، ألف هو البعد المالي؟ بقى |
|
|
|
166 |
|
00:13:28,030 --> 00:13:37,450 |
|
الزمني «G»، الـ «B»، «E» دال الاستراتيجي. |
|
|
|
167 |
|
00:13:40,810 --> 00:13:50,200 |
|
إيش رأيك إلهام؟ «إلهام»؟ «الاستراتيجي». متأكدة؟ طب |
|
|
|
168 |
|
00:13:50,200 --> 00:13:56,000 |
|
إحنا ممكن نشيلها دي؟ |
|
|
|
169 |
|
00:13:56,000 --> 00:14:01,000 |
|
هتغير |
|
|
|
170 |
|
00:14:01,000 --> 00:14:05,760 |
|
إجابتك ولا تظهر زي ما هي؟ «لأ، زي ما هي». ممت |
|
|
|
216 |
|
00:18:13,800 --> 00:18:19,570 |
|
العاملين. كيف الموظف سيكون راضيًا من وجهة نظر المؤسسة؟ |
|
|
|
217 |
|
00:18:19,570 --> 00:18:23,090 |
|
هذه، عن طريق الحفاظ على الموظفين، إنهم يبقوا |
|
|
|
218 |
|
00:18:23,090 --> 00:18:26,330 |
|
مبسوطن، وكمان إنتاجية الموظف، الإنتاجية التي هي |
|
|
|
219 |
|
00:18:26,330 --> 00:18:30,370 |
|
الجودة، إنتاجية التجارة الموظفين؟ ممكن تشوفي بطاقة |
|
|
|
220 |
|
00:18:30,370 --> 00:18:32,790 |
|
أخرى في مكان آخر مكتوب فيها التدريب، عادي، هم |
|
|
|
221 |
|
00:18:32,790 --> 00:18:36,290 |
|
حاضرينك بالإنتعاش، إذا من بعد العاملين، كيف |
|
|
|
222 |
|
00:18:36,290 --> 00:18:41,210 |
|
يقيسون ضد العاملين؟ موظف يكون راضيًا، إذا حفظنا عن |
|
|
|
223 |
|
00:18:41,210 --> 00:18:45,660 |
|
الموظف وكانت إنتاجيته عالية، يكون راضيًا، طيب، ننتقل |
|
|
|
224 |
|
00:18:45,660 --> 00:18:50,060 |
|
للبعد الثاني، بُعد |
|
|
|
225 |
|
00:18:50,060 --> 00:18:54,560 |
|
العمليات الداخلية، داخل المؤسسة، يقول لي بجودة |
|
|
|
226 |
|
00:18:54,560 --> 00:18:58,440 |
|
الخدمة، هل الجودة عالية التي يقيسونها ولا مخفضة؟ |
|
|
|
227 |
|
00:18:58,440 --> 00:19:01,660 |
|
طيب كيف نعرف جودة الخدمة؟ تصميم مكان العمل، يعني |
|
|
|
228 |
|
00:19:01,660 --> 00:19:04,360 |
|
هل مكان العمل مريح، الذي هو المكاتب والإضاءة |
|
|
|
229 |
|
00:19:04,360 --> 00:19:08,780 |
|
والتهوئة والتكييف وشرط هذه؟ الوظيفة نفسها تصميمها |
|
|
|
230 |
|
00:19:08,780 --> 00:19:11,660 |
|
واضح؟ يعني كل واحد من الموظفين يعرف ما له وما |
|
|
|
231 |
|
00:19:11,660 --> 00:19:17,710 |
|
عليه؟ وكمان الموظفين تدريبهم، تنمية قدراتهم وتحفيزهم. |
|
|
|
232 |
|
00:19:18,490 --> 00:19:21,310 |
|
ممكن طالبة تقول، «طيب مش تحفيز العاملين واختبار |
|
|
|
233 |
|
00:19:21,310 --> 00:19:25,210 |
|
العاملين، جايين مع بُعد العاملين»؟ صحيح، بس هم أيضًا |
|
|
|
234 |
|
00:19:25,210 --> 00:19:29,490 |
|
جزء من البيئة الداخلية للمؤسسة، هم جزء منها، يعني |
|
|
|
235 |
|
00:19:29,490 --> 00:19:33,090 |
|
لو أخذت أدوات اثنين، ستعطيهم تحت صح، سيكون صح، طيب، |
|
|
|
236 |
|
00:19:33,090 --> 00:19:40,170 |
|
ثلاثة، بعد العملاء، بعد العملاء، هل الخدمة المقدمة |
|
|
|
237 |
|
00:19:40,170 --> 00:19:46,390 |
|
للعميل جيدة؟ طيب هل العميل راضٍ؟ فرحان يعني؟ طيب هل |
|
|
|
238 |
|
00:19:46,390 --> 00:19:49,930 |
|
العميل أصبح زبونًا؟ إذا نُولّي العميل الذي هو هل هو |
|
|
|
239 |
|
00:19:49,930 --> 00:19:56,270 |
|
أصبح زبونًا أم لم يصبح زبونًا؟ طيب كيف سنقيسها؟ عادي، |
|
|
|
240 |
|
00:19:56,270 --> 00:20:02,450 |
|
نصمم خدمة زي الناس، مش شالفجة، ماشي، نسأل الناس |
|
|
|
241 |
|
00:20:02,450 --> 00:20:05,310 |
|
لما تأتي تشتري من عندنا ما رأيهم أو في المطعم ما |
|
|
|
242 |
|
00:20:05,310 --> 00:20:10,390 |
|
رأيهم، نحافظ على الزبائن، الزبائن يبقون متعاملين |
|
|
|
243 |
|
00:20:10,390 --> 00:20:14,740 |
|
معي، أنا أُحتمي بهم، هذا بُعد أيّه؟ بُعد الزبائن |
|
|
|
244 |
|
00:20:14,740 --> 00:20:17,740 |
|
البُعد المالي زي ما روحنا حكينا هذا بقاس الشغل |
|
|
|
245 |
|
00:20:17,740 --> 00:20:22,960 |
|
بأرقام، ما الأرقام؟ هل الدخل أو الإيراد يزيد أم |
|
|
|
246 |
|
00:20:22,960 --> 00:20:29,860 |
|
يقل؟ إذا يزيد حلو، يقل لأ، الأرباح؟ خذي بالك، |
|
|
|
247 |
|
00:20:29,860 --> 00:20:34,840 |
|
ممكن الإيراد أو الدخل يزيد، لكن الربح يقل، من يعرف |
|
|
|
248 |
|
00:20:34,840 --> 00:20:35,860 |
|
لماذا؟ سؤالك |
|
|
|
249 |
|
00:20:38,630 --> 00:20:42,650 |
|
متى الدخل أو الإيراد يزيد لكن الربح يقل؟ طبعًا هو |
|
|
|
250 |
|
00:20:42,650 --> 00:20:46,090 |
|
الأصل لما يزيد الإيراد، الربح يزيد، لكن يقول لك لأ، |
|
|
|
251 |
|
00:20:46,090 --> 00:20:48,930 |
|
هنا في مشكلة، الربح، الدخل يزيد، الإيراد يزيد، |
|
|
|
252 |
|
00:20:48,930 --> 00:20:53,610 |
|
الربح يقل، ما هي المشكلة؟ ما هي المشكلة؟ |
|
|
|
253 |
|
00:21:08,950 --> 00:21:16,050 |
|
من يعرف؟ طيب، أساعدكم قليلًا، الربح ما يساوي؟ ما |
|
|
|
254 |
|
00:21:16,050 --> 00:21:20,250 |
|
قانون الربح؟ |
|
|
|
255 |
|
00:21:20,250 --> 00:21:25,230 |
|
«الإيراد ناقص التكاليف» «الإيراد ناقص التكاليف» |
|
|
|
256 |
|
00:21:25,230 --> 00:21:28,570 |
|
«الإيراد |
|
|
|
257 |
|
00:21:28,570 --> 00:21:35,950 |
|
ناقص التكاليف» «الإيراد ناقص التكاليف» «الإيراد |
|
|
|
258 |
|
00:21:35,950 --> 00:21:37,430 |
|
ناقص التكاليف» «الإيراد ناقص التكاليف» «الإيراد |
|
|
|
259 |
|
00:21:37,430 --> 00:21:37,950 |
|
ناقص التكاليف» «الإيراد ناقص التكاليف» «الإيراد |
|
|
|
260 |
|
00:21:37,950 --> 00:21:41,140 |
|
ناقص التكاليف» إذا الإيراد زاد، لكن الربح |
|
|
|
261 |
|
00:21:41,140 --> 00:21:47,020 |
|
قل، معناه التكلفة ازدادت أكثر من الإيراد. فاهمين؟ إذا لما |
|
|
|
262 |
|
00:21:47,020 --> 00:21:50,220 |
|
الدخل يزيد، الأصل الربح يزيد، لكن لو التكلفة زادت، |
|
|
|
263 |
|
00:21:50,220 --> 00:21:54,560 |
|
لن يزيد الربح، لن يزيد الربح. لحظة يا أخوات، |
|
|
|
264 |
|
00:21:54,560 --> 00:21:55,720 |
|
أشوف الجامعة بتصل. |
|
|
|
265 |
|
00:22:35,450 --> 00:22:40,930 |
|
إذا زاد الدخل والربح قلّ، معناه التكلفة باهظة. لماذا؟ |
|
|
|
266 |
|
00:22:40,930 --> 00:22:44,750 |
|
لأن الربح يساوي الدخل أو الإيراد ناقص التكلفة، |
|
|
|
267 |
|
00:22:44,750 --> 00:22:48,970 |
|
ناقص التكلفة. لذلك، زي ما لو طلعنا إحنا، نجد أنّ |
|
|
|
268 |
|
00:22:48,970 --> 00:22:52,810 |
|
كل أدوات قياس الأبعاد مرتبطة فيها، ما جابوش شيء، |
|
|
|
269 |
|
00:22:52,810 --> 00:22:56,870 |
|
ما له علاقة. البعد المالي، الذي هو الدخل والإيراد |
|
|
|
270 |
|
00:22:56,870 --> 00:22:59,110 |
|
على سبيل المثال، على سبيل المثال أو الدخل |
|
|
|
271 |
|
00:22:59,110 --> 00:23:07,230 |
|
والربحية، بُعد الزبائن، أنّ كيف الزبون يصير أو كيف |
|
|
|
272 |
|
00:23:07,230 --> 00:23:11,710 |
|
العميل يصير زبونًا، |
|
كيف يشعر بالولاء، بُعد العمليات |
|
|
|
273 |
|
00:23:11,710 --> 00:23:15,490 |
|
الداخلية، |
|
التي هي جودة المكان الذي نشتغل فيه، بُعد |
|
|
|
274 |
|
00:23:15,490 --> 00:23:18,990 |
|
الموظفين، |
|
التي هي رضا الموظف، التي هي عايش رضا |
|
|
|
275 |
|
00:23:18,990 --> 00:23:23,310 |
|
الموظف. نعود للشرح هنا، |
|
|
|
276 |
|
00:23:37,250 --> 00:23:41,150 |
|
هذا مثلًا. هي وزي ما شرحنا، تقييم المؤسسة لنشاطها |
|
|
|
277 |
|
00:23:41,150 --> 00:23:45,530 |
|
المالي بالأرباح والإيراد، تقييم المستهدفين أو |
|
|
|
278 |
|
00:23:45,530 --> 00:23:52,810 |
|
الزبائن بمدى رضاهم عن السلع أو الخدمة المقدمة، |
|
|
|
279 |
|
00:23:52,810 --> 00:23:57,030 |
|
تقييم رضا الموظف، هل الموظف راضٍ أم لا، هل |
|
|
|
280 |
|
00:23:57,030 --> 00:24:00,030 |
|
الموظف أخذ حقوقه، هل الموظف إنسان محترم في |
|
|
|
281 |
|
00:24:00,030 --> 00:24:05,520 |
|
المؤسسة، هل الموظف يعمل بأمانة وإخلاص، البعد للعمليات |
|
|
|
282 |
|
00:24:05,520 --> 00:24:08,960 |
|
الداخلية جدًا، |
|
الذي هو المكان داخل المؤسسة، عن |
|
|
|
283 |
|
00:24:08,960 --> 00:24:12,880 |
|
طريق الجودة، عن طريق ما هي الجودة؟ طبعًا الآن يا |
|
|
|
284 |
|
00:24:12,880 --> 00:24:17,700 |
|
أخوات، مع العمل عن بُعد، أو الشغل عن بُعد، بسبب |
|
|
|
285 |
|
00:24:17,700 --> 00:24:23,760 |
|
كورونا، هل المؤسسة تُسهّل وصول موظفيها لقواعد |
|
|
|
286 |
|
00:24:23,760 --> 00:24:27,420 |
|
بياناتها، عن طريق أجهزتهم في البيت بسهولة، أم |
|
|
|
287 |
|
00:24:27,420 --> 00:24:32,710 |
|
تُعقّدها؟ إذا الوضع ما اختلف قليلًا؟ هنا قطاع خاص، |
|
|
|
288 |
|
00:24:32,710 --> 00:24:36,610 |
|
عصابي المتازة، شركة الصلاة، شركة الصلاة قطاع خاص، |
|
|
|
289 |
|
00:24:36,610 --> 00:24:42,950 |
|
هدف الأساسي الربح، ماشي، إذا المستهلكون شعروا |
|
|
|
290 |
|
00:24:42,950 --> 00:24:47,810 |
|
بالرضا، ماشي، سيزداد الربح، okay، إذا الموظف كان |
|
|
|
291 |
|
00:24:47,810 --> 00:24:51,570 |
|
gentle ويتعامل مع الناس بشكل جيد، سيزداد الربح، لأنّ هذا |
|
|
|
292 |
|
00:24:51,570 --> 00:24:58,710 |
|
المقصود بالبطاقة المتوازنة، سؤال؟ «أدخل مؤشرات أو |
|
|
|
293 |
|
00:24:58,710 --> 00:25:05,310 |
|
معايير قياس البُعد المالي» على سبيل المثال. هذه |
|
|
|
294 |
|
00:25:05,310 --> 00:25:08,910 |
|
على سبيل الأمثلة المؤشرات للقياس، زي ما شرحنا. |
|
|
|
295 |
|
00:25:12,310 --> 00:25:17,250 |
|
عندنا الـStandard تبع البُعد المالي، طبعًا هذه |
|
|
|
296 |
|
00:25:17,250 --> 00:25:20,250 |
|
البطاقة يجب أن تكون مرتبطة برؤية استراتيجية المؤسسة، |
|
|
|
297 |
|
00:25:20,250 --> 00:25:24,000 |
|
يعني لا تجيب معيارًا مُختلقًا، يعني لا. يجب أن تكون كلها |
|
|
|
298 |
|
00:25:24,000 --> 00:25:27,500 |
|
مرتبطة بخطة المؤسسة طويلة الأجل. |
|
|
|
299 |
|
00:25:30,040 --> 00:25:33,540 |
|
فما هي أفضل معيار للبعد المالي؟ زي لو طلعت عليها، |
|
|
|
300 |
|
00:25:33,540 --> 00:25:36,120 |
|
تجدها كلها أرقام. العائد على الـ16، راح نجا |
|
|
|
301 |
|
00:25:36,120 --> 00:25:41,960 |
|
بالهيك، الـROI، الربحية، معدل نمو العائد، الذي هو |
|
|
|
302 |
|
00:25:41,960 --> 00:25:45,880 |
|
الدخل، تخفيض التكاليف. لو طلعت على الأربعة، هؤلاء |
|
|
|
303 |
|
00:25:45,880 --> 00:25:49,700 |
|
تجدّهم أرقامًا، تجدهم أرقام، إذن هؤلاء كلّهم |
|
|
|
304 |
|
00:25:49,700 --> 00:25:54,570 |
|
لهم علاقة بالبعد المالي، طيب. ما هي مقاييس أو |
|
|
|
305 |
|
00:25:54,570 --> 00:26:00,090 |
|
معايير للزبائن؟ كلّ ما زادت حصتنا في السوق، يعني |
|
|
|
306 |
|
00:26:00,090 --> 00:26:05,090 |
|
الناس اشتروا منّا أكثر، كلّ ما كان ذلك جيدًا. «جدود عملاء |
|
|
|
307 |
|
00:26:05,090 --> 00:26:10,490 |
|
جدد»، هل تجذب الناس جددًا أم زي ما هي ماشية؟ «مُحافظة |
|
|
|
308 |
|
00:26:10,490 --> 00:26:17,150 |
|
على العملاء الحاليين» «ربحية الزبائن»، بمعنى هل |
|
|
|
309 |
|
00:26:17,150 --> 00:26:20,530 |
|
الزبائن يتحدثون عنا كلامًا إيجابيًا أم لا، «درجة رضا |
|
|
|
310 |
|
00:26:20,530 --> 00:26:24,950 |
|
الزبائن» إذًا، هذه معيار لقياس الـ«Customer» أو |
|
|
|
311 |
|
00:26:24,950 --> 00:26:28,350 |
|
الـ«Client»، الذين هم ليسوا العملاء، الذين هم الزبائن |
|
|
|
312 |
|
00:26:28,350 --> 00:26:32,310 |
|
أو العملاء. إذا زادت حصتنا في السوق، معناه أنّ |
|
|
|
313 |
|
00:26:32,310 --> 00:26:36,550 |
|
الناس أحبونا وأحبوا بضاعتنا ويأتون إلينا. إذا جاءوا |
|
|
|
314 |
|
00:26:36,550 --> 00:26:39,350 |
|
عندنا ناس جدد وأصبحوا رايحين وجايين، هذا معناه أنّ |
|
|
|
315 |
|
00:26:39,350 --> 00:26:43,870 |
|
نحن جيدون. عملاؤنا الحاليون أصبحوا زبائن ويتحدثون |
|
|
|
316 |
|
00:26:43,870 --> 00:26:48,330 |
|
عنا هنا وهنا ويشيدون بنا، ماشي، هذا معناه ما هو |
|
|
|
317 |
|
00:26:48,330 --> 00:26:51,330 |
|
جيد. مثلًا، بعض الـ… مثلًا، |
|
|
|
318 |
|
00:26:54,200 --> 00:26:58,520 |
|
«إلهام خطبت»، مبروك يا «إلهام»! ولما «إلهام» |
|
|
|
319 |
|
00:26:58,520 --> 00:27:03,240 |
|
خطبت، تريد أن تشتري كفّة جديدة في البلد، لكي تكون |
|
|
|
320 |
|
00:27:03,240 --> 00:27:07,980 |
|
واو! فتذهب، تنزل على منتديات أو على |
|
|
|
321 |
|
00:27:07,980 --> 00:27:12,380 |
|
مجموعات النساء، التي مزعجة هذه، التي على الـFace، |
|
|
|
322 |
|
00:27:12,380 --> 00:27:17,700 |
|
أبصر من، طيب، تذهب تكتب، تكتب لصاحبة المسؤولية أو |
|
|
|
323 |
|
00:27:17,700 --> 00:27:23,850 |
|
الـAdmin تبع المنتدى، تبع المجموعة، ممكن لو سمحت |
|
|
|
324 |
|
00:27:23,850 --> 00:27:28,910 |
|
تُسأل البنات عن كفّة للعروسة التي تخطبت حديثًا، تغير |
|
|
|
325 |
|
00:27:28,910 --> 00:27:33,850 |
|
ذكر اسم، هكذا يفعلون. تذهب الـ… الأدمن تأخذ |
|
|
|
326 |
|
00:27:33,850 --> 00:27:39,110 |
|
المنشور ونزلته، وإلهام تقرأ الإجابات، تجد أنّ |
|
|
|
327 |
|
00:27:39,110 --> 00:27:41,370 |
|
النساء جالسات يكتبن أسماء كفّات، طيب من أين |
|
|
|
328 |
|
00:27:41,370 --> 00:27:47,410 |
|
جاءوا؟ من تجربتهم؟ هي استفادت أيضًا وأحبت المكان فأحبت |
|
|
|
329 |
|
00:27:47,410 --> 00:27:50,390 |
|
أن تستفيد، فإلهام عادت باقتراح. واضح؟ |
|
|
|
330 |
|
00:27:52,700 --> 00:27:57,760 |
|
أكثر كفّة النساء يتحدثن عنها هو هذا الرقم 1. إذن أنّ |
|
|
|
331 |
|
00:27:57,760 --> 00:28:00,880 |
|
أكثر واحد اسمه تكرر هو كلّ شويّة جالس يطلع يطلع، هو |
|
|
|
332 |
|
00:28:00,880 --> 00:28:05,380 |
|
هذا يكون الرقم 1 فيها. واضح؟ لو اسم طلع مرة واحدة |
|
|
|
333 |
|
00:28:05,380 --> 00:28:08,540 |
|
ولا أحد جاء سيرته، لا يكون مشهورًا. إذن هذا الذي |
|
|
|
334 |
|
00:28:08,540 --> 00:28:11,700 |
|
مقصود به أيضًا العملاء أو ربحية تَعِيش الزبائن. |
|
|
|
335 |
|
00:28:12,880 --> 00:28:16,520 |
|
واضح؟ لأنّهم هكذا سوقوا للكفّة المشهورة الشاطرة من |
|
|
|
336 |
|
00:28:16,520 --> 00:28:19,620 |
|
غير ما تراف في شيء. هذا الآن موجود في حياتنا. |
|
|
|
337 |
|
00:28:20,610 --> 00:28:26,170 |
|
«إلهام الخطبات» يصبح أحلى بوتيج يبيع ملابس فساتين |
|
|
|
338 |
|
00:28:26,170 --> 00:28:30,670 |
|
خطوبة، تذهب نفس الجلسة، تذهب البنات كاتبات، لو |
|
|
|
339 |
|
00:28:30,670 --> 00:28:34,890 |
|
أسعارها حلوة ومعاملاتها راقية، يستطيع التسويق، وهذا |
|
|
|
340 |
|
00:28:34,890 --> 00:28:39,930 |
|
نسميه معايير العملاء، نسميه معايير العملاء، |
|
|
|
341 |
|
00:28:39,930 --> 00:28:41,070 |
|
موجودة. |
|
|
|
342 |
|
00:28:43,790 --> 00:28:46,750 |
|
زي مثلًا، تريد أن تذهبي إلى الـGym؟ فقط اكتبي على |
|
|
|
343 |
|
00:28:46,750 --> 00:28:50,120 |
|
الـFace، من لديه Gym؟ في المجموعات؟ ينزلون ينشرون |
|
|
|
344 |
|
00:28:50,120 --> 00:28:56,500 |
|
لكِ وأنتِ تختارين وأنتِ جالسة في بيتكِ. لا الموظفين، |
|
|
|
345 |
|
00:28:56,500 --> 00:29:01,400 |
|
الموظف إذا أخذ حقوقه بما يرضيه، ماشي، يُعامل |
|
|
|
346 |
|
00:29:01,400 --> 00:29:06,520 |
|
باحترام، يرضى. يجب أن تحافظ عليه المؤسسة، ليس نحن، |
|
|
|
347 |
|
00:29:06,520 --> 00:29:11,500 |
|
نحن ما سيحدث في بلدنا؟ مثلًا، هديل عملت في مؤسسة |
|
|
|
348 |
|
00:29:11,500 --> 00:29:18,130 |
|
وأصبحت تب، لكن راتبها لم يزد، أخذت خبرة وصقلت |
|
|
|
349 |
|
00:29:18,130 --> 00:29:22,690 |
|
مهاراتها، ما شاء الله عليها. تأتي مؤسسة منافسة، تسمع |
|
|
|
350 |
|
00:29:22,690 --> 00:29:26,290 |
|
عنها Deal. تذهب، تجلس معها Deal. «لماذا أكي ها |
|
|
|
351 |
|
00:29:26,290 --> 00:29:30,110 |
|
Deal تأخذين أضعاف مرتبكِ وتأتي تعملين معنا؟» طبعًا، |
|
|
|
352 |
|
00:29:30,110 --> 00:29:32,870 |
|
يستفيدون منها Deal. هي ها Deal من أين جاءت |
|
|
|
353 |
|
00:29:32,870 --> 00:29:35,290 |
|
خبرتها؟ من المؤسسة التي كانت فيها، الأولى نيه. |
|
|
|
354 |
|
00:29:36,310 --> 00:29:39,790 |
|
فتذهبها Deal طالعة، طبعًا يحق لها، هذا عن مصلحتها. |
|
|
|
355 |
|
00:29:40,790 --> 00:29:44,690 |
|
من عند القدمين، تذهب إلى شداد. هنا المشكلة تكون |
|
|
|
356 |
|
00:29:44,690 --> 00:29:48,130 |
|
في هذه، المشكلة في نفس المؤسسة التي خلت هذه |
|
|
|
357 |
|
00:29:48,130 --> 00:29:51,270 |
|
التسرب، الذي هو تسرب الكفاءة، متواجد كثيرًا |
|
|
|
358 |
|
00:29:51,270 --> 00:29:55,470 |
|
للأسف. لأنّ موظفًا شاطرًا يجب أن نحافظ عليه، يجب أن |
|
|
|
359 |
|
00:29:55,470 --> 00:30:00,870 |
|
نُحافظ عليه. وكمان إنتاجية الموظف هي جودة العمل، هل |
|
|
|
360 |
|
00:30:00,870 --> 00:30:05,470 |
|
واحد يعمل بضمير أم يشرفد، أي كلام، أم مكشر، |
|
|
|
361 |
|
00:30:05,470 --> 00:30:10,510 |
|
هذه معايير إياه العمل، معايير العمل. معايير، |
|
|
|
362 |
|
00:30:15,300 --> 00:30:19,020 |
|
العمليات الداخلية، العمليات الـ «ما هي» الداخلية. |
|
|
|
363 |
|
00:30:21,860 --> 00:30:28,080 |
|
زي ما قلنا، المكان ووظائف المشروع. هل نحن نطوّر |
|
|
|
364 |
|
00:30:28,080 --> 00:30:31,640 |
|
المنتج أول بأول زي شركة «آبل»، الـ«آيفون» تبعها |
|
|
|
365 |
|
00:30:31,640 --> 00:30:37,940 |
|
جالس يطور، أو «سامسونج»؟ ماشي، في عمليات جديدة في |
|
|
|
366 |
|
00:30:37,940 --> 00:30:43,330 |
|
التسويق، جايبين أفكارًا جديدة في الإعلانات، هل نُقدّم |
|
|
|
367 |
|
00:30:43,330 --> 00:30:50,090 |
|
صيانة وضمان وتصليح بعد البيع؟ هذه كلها تُشجّع |
|
|
|
368 |
|
00:30:50,090 --> 00:30:54,970 |
|
تُشجّع المستهلك، |
|
هذه معايير العمليات الداخلية. في |
|
|
|
369 |
|
00:30:54,970 --> 00:30:58,790 |
|
عندنا في الـSlider 14 مثال على بطاقة أداء لبنك، |
|
|
|
370 |
|
00:30:58,790 --> 00:31:05,530 |
|
هايو، لو قرأتِ المكتوب نفس الشرح الذي شرحناه، طبعًا هؤلاء |
|
|
|
371 |
|
00:31:05,530 --> 00:31:11,960 |
|
الأخوات لا يُغيّرن الأربع، البعد المالي، بُعد الزبائن، |
|
|
|
372 |
|
00:31:11,960 --> 00:31:14,800 |
|
بُعد الموظفين، وبعض العمليات الداخلية أو وظائف |
|
|
|
373 |
|
00:31:14,800 --> 00:31:20,080 |
|
المنظمة. التي تغير مقاييس الأداء، أخذنا عليها |
|
|
|
374 |
|
00:31:20,080 --> 00:31:28,820 |
|
مثالًا قبل قليل، ماشي، هذا Bank، okay، هو يرى أنّ |
|
|
|
375 |
|
00:31:28,820 --> 00:31:34,080 |
|
يريد الاهتمام بالموظفين، ينمي مهاراتهم، ينقل المعلومات |
|
|
|
376 |
|
00:31:34,080 --> 00:31:38,160 |
|
بينهم، يُخبرهم عن أهدافهم مهتم فيها، يصبح مناسبًا، |
|
|
|
377 |
|
00:31:38,160 --> 00:31:42,540 |
|
هو واجد يرى. العمليات الداخلية داخل البنك، استجابة |
|
|
|
378 |
|
00:31:42,540 --> 00:31:46,660 |
|
سريعة، |
|
|
|
431 |
|
00:35:42,720 --> 00:35:45,780 |
|
أخوات ركزوا معايا، ما تلعبوش، أنا حاسس أن أنا جالسة |
|
|
|
432 |
|
00:35:45,780 --> 00:35:49,220 |
|
في الصحراء، بحكي مع نفسي، وكده. |
|
|
|
433 |
|
00:35:52,240 --> 00:35:55,200 |
|
الآن يا أخوات، ضايع، اللي عندنا في المصاق، هذا |
|
|
|
434 |
|
00:35:55,200 --> 00:35:59,580 |
|
محاضرة واحدة، أربعين دقيقة، عزيزي. السؤال، هل |
|
|
|
435 |
|
00:35:59,580 --> 00:36:02,300 |
|
حابين تأخذوها في معادة يوم السبت اللي جاي، الساعة |
|
|
|
436 |
|
00:36:02,300 --> 00:36:05,820 |
|
الثانية عشر ونصف، ولا نطلع موعد خلال الأسبوع وناخدها |
|
|
|
437 |
|
00:36:05,820 --> 00:36:08,180 |
|
وخلاص، يعطيكم العافية؟ أيش بنسوي؟ |
|
|
|
438 |
|
00:36:42,300 --> 00:36:43,700 |
|
|
|
|
|
439 |
|
00:36:43,840 --> 00:36:47,460 |
|
Okay، خلاص، إن شاء الله. طب، دنيا أو هلأ؟ ساجة |
|
|
|
440 |
|
00:36:47,460 --> 00:36:52,560 |
|
ما عندهاش صوت، ساجة كاتبة كتابة، دنيا أو هلأ؟ - |
|
|
|
441 |
|
00:36:52,560 --> 00:36:56,420 |
|
آه، بِسُبوع هذا - بسبوع هذا، okay، خلاص، بحكيلكم |
|
|
|
442 |
|
00:36:56,420 --> 00:37:00,720 |
|
على الـWhatsApp إن شاء الله بنشوف يوم أو موعد، بس مش |
|
|
|
443 |
|
00:37:00,720 --> 00:37:03,860 |
|
اليوم، أنا لسه عندي كمان محاضرة إن شاء الله، بناخد |
|
|
|
444 |
|
00:37:03,860 --> 00:37:06,160 |
|
فيه الجزء اللي ضايل ونقول لكم يعطيكم العفو، |
|
|
|
445 |
|
00:37:06,160 --> 00:37:09,140 |
|
okay؟ يعطيكم العفو إن شاء الله، السلام عليكم |
|
|