المواقع الإلكترونية للمدارس  المواقع الإلكترونية للمدارس هو أي موقع إلكتروني تم تصميمه وتطويره بواسطة مدرسة أو من أجلها وتشترك العديد من المواقع الإلكترونية المدرسية في خصائص معينة وقد طور بعض المعلمين إرشادات لمساعدة المدارس على إنشاء أفضل مواقع الويب وأكثرها فائدة.  الخدمات التي تقدمها المواقع الإلكترونية المدرسية:   يمكن للمدرسة من خلال طرق معينة الاقتراب من مهمة إنشاء موقع إلكتروني وذلك لأنها تعد إحدى المؤسسات التعليمية المهمة ويمكن إدراج الموقع الإلكتروني في المناهج الدراسية إذ يكتسب هذا الابتكار زخما في المدارس حيث يصبح المعلمون أنفسهم أكثر دراية بالتقنيات المعنية.  يمنحك موقع المدرسة فرصًا عديدة لتجربة بيئة تعليمية مثالية إلا أنه يجدر القول بأن أهمية موقع المدرسة ومواردها لتطوير هذه المواقع وصيانتها لا تزال فجوة كبيرة.   وسواء كان الأمر يتعلق بالإرشاد المدرسي أو الحركة التربوية أوالطالب أو المعلومات الأخرى ذات الصلة، فيجب تحديثها في الوقت المحدد وفي الوقت المناسب لجذب المزيد من الطلاب المهتمين للتقدم.  يمكن لموقع المدرسة أن يحفز حركة التدريس والدراسة والاتصال مما يحفز عملية التعليم والإنجاز إلا أن البعض يشعر بالارتباك حول ما يجعل موقع مدرسة فعال ومذهل لمواجهة التقدم التكنولوجي ولكن لا يزال هدف استخدام موقع المدرسة على الإنترنت قيد التطوير.  مواقع الويب الخاصة بالمدارس ولا سيما في القطاع العام والتي تعد غير متطورة بشكل عام وكان نقص الخبرة لدى أعضاء هيئة التدريس غير الفعالين عاملا مساهما في ذلك، ولم تتخذ مؤسسات كثيرة أي إجراء لجعل وجودها على الشبكة ذات أولوية إذ تعتبر هذه المدارس نفسها «ممتدة» فيما يتعلق بالميزانيات والوقت. وفي بعض الأحيان تتوفر المهارات المطلوبة في هيئة التدريس ولكن استثمار وقتهم لا يتم تعويضه بشكل كاف، كما هو مذكور أعلاه.   ويعكس هذا النقص العام في التزام المدارس بالإنترنت تصوراً محدوداً لقدرتها على توفير النتائج التعليمية للمجتمع المدرسي إذ يُنظر إلى «موقع المدرسة الإلكتروني» على أنه الشكل العام للمدرسة وهي رسالة إخبارية أو إعلان أكثر تطوراً ولذلك لا تعطى الأولوية في هذا الصدد وهناك الآن اهتمام متزايد بفوائد التعلم الملموسة التي يمكن أن يولدها الموقع الشبكي للمدرسة ليس هذا فحسب بل والقدرة التي يتيحها موقع الويب لتبسيط الوصول إلى المعلومات داخل وبين الكليات والمدارس والأقسام التعليمية والمعلمون وتعد الكليات المعزولة تقليديًا قادرة على الربط بين الأفكار والموارد بطرق تحمل التنمية المهنية الحقيقية.  ويعد الموقع المدرسي الإلكتروني أداة اتصال بين المدرسة والمجتمع ومع ذلك يمكن أن يمتد مداه إلى ما وراء خطوط المنطقة أو الدولة بأسرها ويمكن استخدام موقع المدرسة على شبكة الإنترنت من قبل العديد من المجموعات مثل الموظفين الإدارة، والآباء والطلاب، والمجتمع، والإمكانات، وكذلك الطلاب السابقين والخريجين وحتى عبر خطوط الدولة يمكن لموقع المدرسة ربط مجموعات من التركيبة السكانية مثل الخريجين الذين يعيشون الآن عبر البلاد بحثا عن معلومات عن حفلات لم الشمل المقبلة.  ويجب أن يحافظ موقع المدرسة على التواصل والتفاعل بين الطلاب وأولياء الأمور كي لا يكونوا مجرد عرض آلي مما يؤثر سلباً على حيويتهم وعلى الرغم من أن الموقع الإلكتروني للمدرسة ليس مطلوبًا لتقديم خدمة عملاء على مدار 24 ساعة مثل المواقع الإلكترونية التجارية ولكن على الأقل يجب أن تكون هناك وظيفة «محادثة عبر الإنترنت» لتسهيل الطلاب وأولياء الأمور لطرح الأسئلة أو الاقتراحات ثم الرد بسرعة.  و ينبغي تناول السلامة الإلكترونية (الأمان الإلكتروني) في الفصول الدراسية، سواء مباشرة في دروس الحوسبة أو عندما يتعلق الأمر باستخدام تكنولوجيا المعلومات في مواضيع أخرى والذي بدورة يؤدي إلى تعزيز السلوك الآمن عبر الإنترنت بشكل مستمر ويشير انتشار تكنولوجيا المعلومات إلى أن الرسائل المتعلقة باستخدامها يجب أن تكون شائعة لكي يكون لها تأثير.  تختلف المواقف في المنزل تجاه السلامة الإلكترونية اختلافًا كبيرًا داخل الفصل الدراسي وذلك لأن جميع التلاميذ مختلفون وكذلك تجارب الأطفال بين زملائهم لذلك من المهم البدء باكتشاف ما يهتم به التلاميذ وما يفعلونه على الإنترنت، وما هو مسموح به في المنزل ومن هذا الإطار يمكن أن يكون هذا مكانًا مناسباً لبدء مناقشة حول ما يحدث عبر الشبكة العنكبوتية.  يفتقر الأطفال إلى تعلم كثير من المهارات الأساسية أينما كانوا مثل كيفية تصفية نشاطهم على الإنترنت بحيث لا يتخلوا عن المعلومات الشخصية، وتصفية أنواع معينة من الرسائل الواردة المهمة، والإبلاغ عن السلوك غير اللائق أو غير القانوني وجميهخا تعد ضمن نطاق المهارات الحيوية للأطفال ويعد الاعتراف بالسلوك غير اللائق والاستجابة له أكثر من مجرد نهج غير لائق من البالغين وفي حين أن هناك منافذ تعد محتملة للإبداع والتعبير عن الذات مثل وسائل الإعلام الاجتماعية والألعاب عبر الإنترنت إلا أنها قد تحتوي أيضًا على بعض الثقافات الفرعية المشبعة بالتنمر والتحيز ويعد من أهم المهارات القيمة في الحياة هو تعلم التعامل مع هذا بأمان  وبالرغم من أن الجانب الآخر هو أهمية المنافسة في سوق التعليم إلا أنه مع تطور الإنترنت وتغيير مفاهيم التعلم لدى الناس، لم يعد التعليم المدرسي المحتوى الأهم بل الانضمام إلى المنافسة والسوق هو الخيار الأفضل ولأن الإنترنت يمكن التعليم بمقابلة المستخدمين ليس في منطقة أو دولة معينة فحسب بل في جميع أنحاء العالم ولذلك ويتطلب ذلك حاجة المدرسة إلى تكييف الطلب في السوق وتوجيهه، وإلا فسوف يهجر ويعد بناء موقع المدرسة إحدى الوسائل الفعالة لهذه المسابقة.