علم نفس الاستدلال  يشير مصطلح علم نفس الاستدلال إلى دراسة ما يجول بـ عقل الأشخاص، وفي كثير من الأحيان يتم تعريف هذا المصطلح على نطاق واسع على أنه عملية استخلاص النتائج لمعرفة كيف يحل الناس مشكلاتهم ويتخذون قراراتهم. ويمثل هذا المصطلح ملتقى مجالات علم النفس, والفلسفة, واللغويات, والعلوم الاستعرافية, والذكاء الاصطناعي, والمنطق, ونظرية الاحتمال.  لقد أجريت التجارب النفسية على مدار أكثر من 100 عام حول كيفية استدلال البشر والحيوانات الأخرى. وهناك سؤال يثار دائمًا حول ما إذا كان الأشخاص يمتلكون القدرة على أن يصبحوا عقلانيين أم لا. ولكن ماذا نعني بقولنا عقلانيين? تعالج الأبحاث الحالية المُجراة في هذا المجال مسائل متعددة حول الاستدلال، والعقلانية، والذكاء، والعلاقات بين العاطفة والمنطق، والنمو.  كيف يفكر الناس حيال الجمل الواردة في اللغة المألوفة? لقد تم إجراء معظم التجارب الخاصة بعملية الاستنباط على التفكير الافتراضي، بصورة خاصة، دراسة كيف يستدل الأشخاص في الجمل الشرطيةعلى سبيل المثال, "إذا كانت س ، فإن ص ". ويقوم المشاركون في التجارب بإجراء استدلال قانون الاستلزام، بالاعتماد على الصيغة الشرطية الدلالية "إذا كانت س ، فإن ص ", وكذلك بالاعتماد على فرضية "س", فإنهم يستنتجون "ص". ولكن بالنظر إلى الصيغة الشرطية الدلالية والفرضية البسيطة لاستدلال الرفع المنطقي, "ليست (ب)", فحوالي نصف المشاركين في التجارب استنتجوا أنها "ليست (أ)" في حين استنتج بقية المشاركين أن لا شيء يتبع ذلك.  تتأثر مدى السهولة التي يقوم بها الأشخاص بعمل استدلالات شرطية بالمحتوى، كما ثبت في مهمة الانتقاء المعروفة التي قام بوضعها بيتر واسون. يصبح المشاركون أكثر قدرة على اختبار حالة شرطية تشتمل على محتوى محسوس، على سبيل المثال، "إذا كان المظروف مختومًا فيلزم ذلك بالضرورة أن يكون مشتملًا على طابع قيمة 50 سنتًا" مقارنةً بآخر يشتمل على محتوى رمزي، على سبيل المثال،" إذا كان الحرف متحركًا، فإن العدد يكون زوجيًا". يمكن كذلك أن تؤدي المعارف العامة إلى كبت حالة الاستدلال باستخدام قاعدة الاستلزام البسيطة بالنسبة للمشاركين الذين أُعطوا الحالة الشرطية التالية "إذا كانت واجبات ليزا تتضمن كتابة مقال ثم اضطرت إلى الدراسة حتى وقت متأخر من الليل في المكتبة " فيتبين أن الفرضية "وجب على ليزا كتابة مقال " اتجهت إلى الاستدلال باستخدام قاعدة الاستلزام «درست حتى وقت متأخر من الليل»، غير أن هذا الاستدلال يتم كبته في حالة ما إذا تواجد كذلك حالة شرطية ثانية "إذا ظلت المكتبة مفتوحة فستدرس حتى وقت متأخر في المكتبة". وتعد التفسيرات الخاصة بتأثير الكبت أمرًا مثيرًا للجدل   بحثت الدراسات الأخرى الخاصة باستدلال القضايا في كيف يفكر الأشخاص حيال البدائل الاستدراكية، على سبيل المثال، "س أو ص", وكيف يستدلون على حالة النفي، على سبيل المثال، "ليست الحالة متمثلة في س وص". علاوةً على ذلك، أجريت العديد من التجارب لبحث كيف يقوم الأشخاص بإجراء الاستدلالات العلائقية، بما في ذلك المقارنات, "س أفضل من ص". كذلك، تناولت مثل هذه الدراسات الاستدلالات المكانية، على سبيل المثال. "يتواجد س أمام ص" والاستدلالات الزمانية "حدث س قبل ص". وتضم المهام الأخرى الشائعة القياسات الحملية, التي تستخدم في دراسة كيف يستدل الأشخاص على المقادير مثل "الكل" أو "البعض", على سبيل المثال "بعض الكميات من س لا تساوي ص".  هناك العديد من النظريات البديلة للعمليات المعرفية التي يستند عليها استدلال الإنسان. ذهبت أحد الآراء إلى أن الأشخاص يعتمدون على المنطق العقلي القائم على قواعد استدلال (مجردة أو تركيبية) رسمية مماثلة لتلك التي قام بوضعها علماء المنطق في حساب القضايا. في حين ذهب رأي آخر، إلى أن الأشخاص يعتمدون على قواعد الاستدلال المحددة بنطاق أو تلك القائمة على حسب المحتوى. وذهب رأي ثالث إلى أن الأشخاص يعتمدون على النماذج العقلية, والتي يُقصد بها، التمثيلات العقلية التي تتوافق مع الاحتمالات المتخيَلة. وتعتبر نظرية النموذج العقلي محل اهتمام "المواقع الإلكترونية التي تحوي النماذج العقلية" أما بالنسبة للرأي الرابع، فيُبنى على قيام الأشخاص بحساب الاحتمالات.  من المسائل النظرية المثيرة للجدل تحديد نموذج للكفاءة المناسبة، أو معيار يمكن من خلاله المقارنة بين الاستدلالات البشرية. في بادئ الأمر، تم اختيار المنطق التقليدي كنموذج لقياس الكفاءة. وكنتيجة ذلك، اختار بعض الباحثون المنطق المطّرد واحتمال النظرية الافتراضية كمعيار. وقد أدت الأبحاث التي أجريت على موضوع النماذج العقلية والاستدلال إلى الاقتراح القائل أن الأشخاص عقلانيون من حيث المبدأ ولكن يخطؤون عندما يتعلق الأمر بالممارسة العملية. إلى جانب ذلك، تم اقتراح النُهج الارتباطية فيما يتعلق بالاستدلال.  كيف يتطور الاستدلال? تصف نظرية التطور المعرفي للعالم جان بيوجيه سلسلة المراحل المتبعة في تطور الاستدلال من مرحلة الطفولة وحتى مرحلة البلوغ. ووفقًا للنظريات الجديدة المنسوبة إلى بيوجيه حول التطور المعرفي, يتبين أن التغيرات الواردة في طريقة الاستدلال في ظل نمو الفرد تطرأ من خلال زيادة قدرة ذاكرة التشغيل وزيادة سرعة المعالجة, والمهام التنفيذية المعززة والتحكم. ويعد الوعي الذاتي كذلك من العوامل الأخرى المهمة.  كيف يرتبط الاستدلال بـ الذكاء?  من الناحية النفسية، ما هي العلاقات بين أنواع الاستدلالات التالية الاستقراء,الاستنباط, الانتزاع, والتمثيل?    = وصلات خارجية =  = ملاحظات =