abdoelsayed/Open-ArabicaQA huggingface dataset:
دعوة للعمل  دعوة للعمل أو اتخاذ إجراء (CTA) هي عبارة تستخدم في مواقع الإنترنت لحث المستخدم على اتخاذ إجراء أو توجيهه إلى أمر محدد لفعله، وتكون في شكل لافتة أو زر أو أي نوع من الرسم أو النص على موقع على شبكة الإنترنت يهدف إلى مطالبة المستخدم بالنقر فوقها والاستمرار في قمع التحويل. وهو جزء أساسي من التسويق الوارد والتسويق بالإذن حيث يسعى فيه بنشاط لتحويل المستخدم إلى موقع الريادة وبعد ذلك إلى أحد العملاء. الهدف الرئيسي من «دعوة للعمل» هو النقر فوق أو المسح في حالة رمز مربع، ويمكن قياس نجاحها عن طريق معادلة معدل التحويل التي تحتسب مرات «دعوة للعمل» التي تم مشاهدتها عبر عدد النقرات. طريقة أخرى لاختبار فاعلية «دعوة للعمل» هي استخدام اختبار أ/ب حيث يتم عرض عدة رسومات للمستخدم والرسمة صاحبة أعلى معدل للنجاح تصبح الرسمة الافتراضية.  تستخدم العديد من المواد التسويقية مثل الكتيبات والنشرات والكتالوجات وحملات البريد الإلكتروني أيضًا عبارة تحث المستخدم على اتخاذ إجراء. تهدف هذه التعليمات إلى توضيح كيفية اتخاذ الخطوة التالية للمستهلكين وخلق شعور بالإلحاح بشأن العرض.  عندما تكون عبارة تحث المستخدم على اتخاذ إجراء مفقودة من ممارسات التواصل مع العملاء أو موقع الويب الخاص بشركتك، فلن يعرف زوار موقعك ما يجب عليهم فعله بعد ذلك، مما يؤدي إلى فقدان العملاء المحتملين والإيرادات. لقد أدرك ممثلو المبيعات الناجحون منذ فترة طويلة أن الكلمات والعبارات المحددة تثير الاستجابات المرغوبة من العملاء المحتملين، وسرعان ما تعلموا كيفية دمج أفضل السطور في نصوص المبيعات الفعالة.  غالبًا ما تشتمل الإعلانات التجارية المدروسة على سلسلة من عبارات الحث على اتخاذ إجراء الصغيرة التي تؤدي إلى عبارات الحث على اتخاذ إجراء نهائية. تخلق عبارات الحث على اتخاذ إجراء الصغيرة هذه نمطًا من السلوك يجعل من السهل على الجمهور إكمال عبارات الحث على اتخاذ إجراء واحدة فقط، مما يلبي طلبًا أكثر تطلبًا مما لو تم طلبه بدون سياق.
حملة تعليم حقيقي  تأسست حملة التعليم الحقيقي في عام 1987 في المملكة المتحدة، وهي جماعة ضغط. الهدف من حملات هذه الجماعات هو «الضغط لتطبيق معايير عالية واختيار أكثر أبوة في التعليم الحكومي» ودعم مدارس تعليم القواعد. وضمن اهتمامات هذه الحملات التهرب من المدرسة والمستويات التعليمية والسلوكية المنخفضة، وسوء إدارة تمويل المدارس، وطرق التدريس «المضمحلة» مثل التعلم المتمركز حول الطالب.
دالة ارتباط  تعتبر هذه الدوال (الاقترانات) من الوسائل المساعدة لمعرفة العلاقة بين دالتين، تمثل إحداهما إشارة الدخل (المدخلات) والأخرى نمثل إشارة الخرج (المخرجات)، ويتم التعرف على الربط بينهما في المجال الزمني. وتستخدم مثل هذه الدوال في بعض الحالات لدراسة الترابط الذاتي لدالة واحدة يمكن أن تكون إشارة دخل أو إشارة خرج.
حركة كامب هيل  حركة كامب هيل عبارة عن مبادرة تهدف إلى التغيير المجتمعي وهي مستوحاة من الحكمة الإنسانية. ومجتمعات كامب هيل مجتمعات سكنية تقوم على "تقاسم الحياة" وتضم مدارس للبالغين والأطفال الذين يعانون من صعوبات في التعلم ومشكلات صحية عقلية وغير ذلك من الاحتياجات الخاصة وتقدم الخدمات والدعم اللازمين للعمل والتعليم والعيش اليومي. ويوجد 119 مجتمعًا من مجتمعات كامب هيل في 23 دولة بأوروبا وأمريكا الشمالية وجنوب إفريقيا وآسيا (وذلك اعتبارًا من مارس 2012).  تأسست الحركة عام 1939 في كيركيتون هاوس بالقرب من أبردين على يد طبيب الأطفال النمساوي كارل كونيغ (Karl König). رأى كونيغ أن كل إنسان يتمتع بشخصية داخلية في حالة صحية جيدة منفصلة عن صفاته الجسدية بما يشتمل على الصفات التي تميز إعاقات النمو أو الإعاقات العقلية وأن دور المدرسة يكمن في التعرف على هذه النفس الجوهرية وتنشئتها وتعليمها. وتنادي فلسفة هذه المجتمعات المتمثلة في الحكمة الإنسانية بأن، «كل إنسان لديه روح مثالية التكوين وقدر يقود مصيره.» اقتبس كونيغ المبادئ الأساسية لمدرسة كامب هيل من مفاهيم التعليم والحياة الاجتماعية التي بينها قبل ذلك بعقود فيلسوف الحكمة الإنسانية رودلف شتاينر (Rudolf Steiner) (1861–1925). وفي الوقت الراهن يوجد ما يزيد عن 100 مجتمع تنتشر في جميع أرجاء العالم، موزعة على 23 دولة تتركز في أوروبا على وجه الخصوص ولكن توجد أيضًا في أمريكا الشمالية وجنوب إفريقيا.  وتأخذ حركة كامب هيل اسمها من مقاطعة كامب هيل في منطقة ميل تيمبر (Milltimber) بمدينة أبردين، اسكتلندا، حيث انتقل إليها رواد حركة كامب هيل بأول مجتمع جديد لهم من الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في يونيو 1940. وأصبحت الآن مقاطعة كامب هيل حرم مدارس كامب هيل بأبردين. ويوجد بمنطقة أبردين 6 من مجتمعات كامب هيل. وقد أُشير إلى أن مدرسة كامب هيل بأبردين في تقرير لجنة الرعاية لمبادرة إدارة الرعاية الصحية لعام 2007 تستوفي المعايير بدرجة تتراوح بين «جيد جدًا» و«ممتاز»، كما حصلت المدرسة أيضًا على اعتماد التوحد من الجمعية الوطنية للمصابين بالتوحد. حصل وادي بوتون على جائزة نائب رئيس الوزراء للمجتمعات المستدامة عام 2005؛ وكانت الجائزة شاهدًا على تفاني المجتمع وتكريس روح الجماعة لتطبيق أخلاقيات الاستدامة والاحترام المتبادل، فضلاً عن الإنجازات الملموسة المشهودة بهذه المجالات.
نهج برنامج الرعاية  نهج برنامج الرعاية في المملكة المتحدة عبارة عن نظام توصيل خدمات الصحة العقلية المجتمعية للأفراد المشخصة حالاتهم بـالمرض العقلي. طرح في إنجلترا عام 1991 وبحلول عام 1996 أصبح البرنامج مكونًا أساسيًا لنظام الصحة العقلية في إنجلترا. وتطلب هذا النهج تقييم الخدمات الاجتماعية للحاجة للرعاية شريطة وجود خطة رعاية مكتوبة وتخصيص منسق رعاية ثم مراجعة الخطة من الناحية القانونية مع الأطراف المعنية الأساسية، وذلك وفقًا إلى قانون الخدمات الصحية الوطنية والرعاية المجتمعية 1990.  في عام 1999 جرى تبسيط النهج إلى مستويات قياسية ومدعمة، تغير المصطلح "عامل أساسي" إلى "منسق رعاية" وكان هناك تأكيد على إدارة الخطر والتوظيف وأوقات الفراغ والحاجة إلى مقدم الرعاية.  ظهر بعض الانتقاد للنهج باعتباره قد غير من دور العاملين وانحرف به بعيدًا عن تنفيذ التدخلات السريرية إلى مهام إدارية، حيث تنفذ السياسة بطريقة غير متسقة, ولا تتماشى جيدًا مع معالجة الحالات. كانت المراجعات الرسمية لأثر هذه المبادرة وفعاليتها أمرًا صعبًا بسبب اختلاف التدخلات السريرية المقدمة حسب نموذج نهج برنامج الرعاية.
سملات  السملات عبارة عن كمرات، توجه بطريقة أفقية، تصمم لحمل أحمال كبيرة وتتحمل قوات ميكانيكية هامة.  السملات عبارة عن كمرات مستطيلة الشكل موجه بطريقة أفقية من الأسمنت المسلح تصمم لحمل أحمال الحوائط ونقلها إلى الأعمدة كما تقوم بربط القواعد المنفصلة بعضها ببعض لتسليح هيكل المبنى.  تستخدم السملات في حالة إذا كان عمق الحفر للأساسات كبير وذلك لحمل حوائط الدور الأرضى حيث أنه لو تم وضعها على الميد مباشرة فيكون ارتفاع الحائط كبير بحيث أنه قد يحدث عدم استقرار تحت هذا الارتفاع الكبير كما أنه أيضا من فوائد السملات هو تقليل طول الانبعاج للأعمدة حتى لا يحدث عزم اضافى نتيجة الانبعاج.  يكون تسليح السملات أقل كثيرا من تسليح الشدادات وغالبا ما تكون قطاعات السملات ثابتة لا تحتاج إلى تصميم حيث أن الأحمال عليها ليست كبيرة ويكون شكل التسليح في السملات مشابها لتسليح الكمرات.  تكون الشدادات بين القواعد التي بجوار الجار والقواعد الآخرى حيث يكون العمود على وش القاعدة فيجب وضع شداد حتى لا تنقلب القاعدة مع وزن العمود وحتى تسبب اتزان للعمود وتكون الشدادات ذات قطاعات كبيرة ولها تصميم تبعا للحمل الواقع على العمود وكذلك حديد التسليح يكون أكبر منه كثيرا عن السملات.  السمالة هي كمرة مثل كمرة السقف وهي مصممة لحمل الحوائط فوقها أما الشداد فهي عبارة عن كمرة خرسانية أيضا ولكن مصممة بين قاعدة الجار التي تحمل حمل العمود في أقصى طرف القاعدة المجاور للجار والقاعدة المقابلة وذلك لتلافي التفاف قاعدة الجار بسبب الحمل اللامركزي لعمود الجار الشدادات يتم صبها مع القاعدة وتستخدم لربط القواعد مع بعضها في حالة التربة الضعيفة أما السملات فهي لتحديد تقسيمات المباني.  تعتبر السملات جزءا أفقيا هام من هيكل السفينة.  السملات عبارة عن طريق لسكك الحديدية، وتكون أطول من المعتاد، تستخدم لدعم أجهزة قنوات.  غالبا ما تكون السملات مصنوعة من الاسمنت أو من الاسمنت المسلح أو من الحديد أو من الخشب أو من أي مكون يمكنه تحمل قوات ميكانكية هامة ترتبط بالهيكل المنتمي إليه.
تكلفة الاحتفاظ  في مجال التسويق يشير المصطلح تكلفة الاحتفاظ إلى التكلفة الإجمالية للاحتفاظ بالمخزون. يشتمل ذلك على تكاليف التخزين مثل الإيجار والمرافق والرواتب والتكاليف المالية مثل تكلفة الفرصة البديلة وتكلفة المخزون المرتبطة بالانكماش وعدم القابلية للتخزين والتأمين.  ومثلما في نظام الإنتاج المبرمج حينما لا توجد تكاليف معاملات مقابل الشحن، فإن تكلفة الاحتفاظ تقل إلى أقصى درجة عندما لا يتوفر مخزون زائد للاحتفاظ به على الإطلاق.  ويمكن الاحتفاظ بالمخزون الزائد لأحد أسباب ثلاثة. دورة المخزون ويُحتفظ به بناءً على نقطة إعادة الطلب وتحدد المخزون الذي يجب الاحتفاظ به بغرض الإنتاج أو البيع أو الاستهلاك أثناء الفترة ما بين إعادة الطلب والتسليم. مخزون الأمان ويحتفظ به لتبرير التباين أو زيادة وقت إنتاج المورِّد أو انخفاض طلب العميل. المخزون المعنوي يحتفظ به بائعو التجزئة الذين يتعاملون مع المستهلك لإشعار المستهلك بوفرة المخزون.
آلة تصنيع الكرتون  آلة صناعة الكراتين أو مصنِّعة الكراتين عبارة عن آلة تغليف تشكل الكراتين:الكراتين القائمة والمغلقة والمطوية والملتحمة من الجانب والمحكمة.  آلات التعبئة التي تشكل فرغ اللوح الكرتوني وتحوله إلى كرتونة معبئة بمنتج أو حقيبة من المنتجات أو عدد من المنتجات داخل كرتونة واحدة، بعد الملء تدمج الكرتونة فتحاتها لاستخدام اللاصق وغلق طرفي الكرتونة بالكامل وبإحكام.  ويمكن تقسيم أنواع آلات صناعة الكراتين إلى نوعين أساسيين:  آلة تصنيع الكراتين التي تلتقط قطعة واحدة من كومة من الكرتون المطوي وتنصبها، تملأ الكرتونة بالمنتج أو بحقيبة المنتجات أو عدد من المنتجات أفقيًا خلال طرف مفتوح وتغلقها بدس فتحة طرف الكرتونة أو بوضع الصمغ أو اللاصق. يمكن دفع المنتج داخل الكرتونة سواء من خلال جلبة الآلة أو من خلال الهواء المضغوط. يشيع استخدام هذا النوع من آلات تصنيع الكرتون لأغراض تعبئة مواد الغذاء والسكاكر والدواء ومستحضرات التجميل وسلع أخرى نثرية، إلخ.  آلة تصنيع الكراتين التي تنصب الكرتون المطوي وتملأ الكرتونة بالمنتج أو بعدد من المنتجات رأسيًا خلال نهاية مفتوحة وتغلقها إما بدس فتحات طرف الكرتونة أو بوضع الصمغ أو اللاصق تسمى آلة تصنيع كراتين بنهاية علوية. وغالبًا ما تستخدم لتعبئة المواد الغذائية المعبأة في زجاجات والسكاكر والدواء ومنتجات التجميل، إلخ.
معالجة حالة (صحة عقلية)  إدارة الحالة تشير إلى تنسيق الخدمات المجتمعية لمرضى الصحة العقلية من خلال تخصيص أحد الخبراء ليكون مسؤولاً عن تقييم مدى الحاجة إلى خطط الرعاية وتنفيذها. وينبغي اتباع هذا الأسلوب مع من يعانون من مرض عقلي خطير ويحتاجون إلى دعم مستمر في العديد من المجالات مثل السكن و العمل و العلاقات الاجتماعية والمشاركة المجتمعية. ويعتبر هذا المستوى من الدعم مناسبًا أيضًا لمستخدمي الخدمات الذين يعانون من اضطرابات ذُهانية كبيرة.  وفيما يلي المهام الأساسية لإدارة الحالات:  تم ابتكار نموذج إدارة الحالة في الولايات المتحدة الأمريكية استجابة لإغلاق مستشفيات الأمراض العقلية الكبيرة (المعروفة باسم المصحات العقلية) وفي البداية اتبع نموذج العمل عن بعد، حيث تم توفير خبراء لتقديم الخدمات، دون الحاجة إلى الرعاية المباشرة للمريض أو الاتصال به. ومن ثم تطورت إدارة الحالات السريرية أو العلاجية حيث تنامت الحاجة إلى الخبراء العاملين في مجال الصحة العقلية لإقامة علاقة علاجية والمشاركة الفاعلة في مجال الرعاية السريرية. وقد تم تطوير نموذج مكثف لإدارة الحالة (المعالجة الإلزامية المجتمعية أو الإدارة المكثفة للحالة) للمرضى الذين يعانون من مرض شديد ويحتاجون إلى منهج علاجي مكثف.
المحيط الهندي الهادئ الأوسط  المحيط الهندي الهادئ والأوسط هي منطقة جغرافيا حيوية من مناطق بحار الأرض تجمع ما بين المياه الاستوائية لغربي المحيط الهادئ وشرقي المحيط الهندي والبحار الرابطة بينهما. وتعد منطقة المحيط الهندي الهادئ والأوسط جزءًا من منطقة المحيطين الهندي والهادئ الأعظم، والتي تحتوي على المحيط الهندي الاستوائي والمحيط الهادئ الاستوائي الأوسط والغربي والبحار الواصلة بينهما في المنطقة العامة لإندونيسيا. ويمكن تصنيف منطقة المحيط الهندي الهادئ الأوسط على أنه مملكة بحرية هائلة، حيث تعد كبرى أجزاء الجغرافيا الحيوية لأحواض المحيطات في العالم، أو أنها تشكل مملكة فرعية تضم أجزاءً من المحيطين الهندي والهادئ.  وتشمل منطقة المحيط الهندي والهادئ الأوسط السواحل الشرقية من المحيط الهندي الاستوائي، التي تشمل معظم سواحل المحيط الهندي من الأرخبيل الإندونيسي والساحل الشمالي الأسترالي وجزر كوكوس وجزر عيد الميلاد. تمتد هذه المنطقة عبر البحار الاستوائية التي تربط المحيطين الهادي والهندي، كما تشمل بحر جاوة في وسط إندونيسيا، وبحر الصين الجنوبي بين كتلة اليابسة الآسيوية وأرخبيلات الفلبين والملايو، وبحر آرافورا الذي يفصل أستراليا عن غينيا الجديدة. وتشمل المنطقة أيضًا البحار المحيطة بمجموعات جزر المحيط الهادئ الغربي والتي تشمل جزر ريوكو وجزر كارولين وجزر ماريان وغينيا الجديدة وأرخبيل بسمارك وجزر سليمان وجمهورية فانواتو و كاليدونيا الجديدة وفيجي وتونغا وجزيرة لورد هاو.  يحد هذه المنطقة من الغرب المحيط الهندي - الهادي الغربي مع وجود مقطع انتقالي عند مضيق ملقا وجنوب جزيرة سومطرة. ويشمل المحيط الهندي الهادئ الأوسط البحار المحيطة بالنصف الشمالي من أستراليا، بينما تشمل المملكة البحرية أستراليا آسيا الأوسط البحار المحيطة بالنصف الجنوبي لأستراليا. والحدود بين هاتين المملكتين البحريتين توجد في أستراليا الغربية وكوينزلاند الجنوبية. وينحدر المحيط الهندي الهادئ الشرقي نحو الشرق، ويمتد عبر معظم جزر البولنيسيا الاستوائية. كما ينحدر نحو الشمال، إلى مضيق تايوان مكونًا الحدود مع المحيط الهادئ الشمالي الأوسط الذي يشمل أيضًا جزر اليابان الكبرى.  يحتوي المحيط الهندي الهادئ الأوسط على أكبر مجموعة متنوعة من المرجان الاستوائي في العالم، ويحتوي على أكبر وثاني أكبر تشكيلات مرجانية في العالم ويحتوي على الحاجز المرجاني العظيم الأسترالي والحاجز المرجاني لكارولينا الجديدة.  ينقسم المحيط الهندي الهادئ الأوسط إلى أقاليم بحرية والأقاليم البحرية مقسمة بدورها إلى مناطق بيئية بحرية:
ترويج عابر  الترويج العابر عبارة عن ممارسة التسويق، أو عرض المنتجات من فئات مختلفة (أو أقسام المتاجر) معًا، لتوليد إيراد إضافي، يعرف أحيانًا "بـمبيعات الإضافة"، أو "الشراء التزايدي". وغالبًا ما يتم ذلك بالتزامن مع الإسترايجيات "المتمركزة على العملاء"، بهدف تحسين تجربة العميل الإجمالية.  يعتمد تحديد المنتج في أغلب بيئات التجزئة على نماذج استخدام المستهلك. وتقوم متاجر التجزئة أحيانًا بتصنيف ديموغرافيا معينة للعملاء، مثل "أمهات لاعبي الهوكي من الأطفال"، و"الطلاب"، "والفنيين"، إلخ، لاستهداف عروض المنتج بشكل أكثر دقة. تشمل أمثلة ذلك ما يلي:
جسر دانيانغ-كونشان الكبير  جسر دانيانغ-كونشان الكبير هو جسر خاص بالسكك الحديدية يقع في منطقة جيانغسو في الصين يعتبر أطول جسر في العالم ويبلغ طول هذا الجسر الصيني (164.8 كيلومتر) (102.4 ميل) وهو خاص بخط سكة حديد بكين-شانغهاي.  يقع جسر دانيانغ-كونشان الكبير على خط السكك الحديدية بين شانغهاي ومدينة نانجينغ في مقاطعة جيانغسو بشرق الصين في منطقة «إقليم نهر اليانغتسي» حيث تتميز الجغرافيا بحقول الأرز في الأراضي المنخفضة، والقنوات والأنهار والبحيرات.  الجسر يمتد تقريبا حوالي 5 إلى 50 ميلا إلى الجنوب موازيا لنهر يانغتسي، ويمر الجسر عبر الحواف الشمالية للمراكز السكانية (من الغرب إلى الشرق) تبدأ في دانيانغ، سوتشو تشانغتشو، ووشي، وتنتهي في كونشان. هناك مقطع طويل طوله 9 كم (5.6 ميل) عبر المياه المفتوحة عبر بحيرة يانغتشنغ في سوتجو  بدأت اشغال بناء جسر دانيانغ-كونشان الكبير في 2006 وتم الانتهاء منها في عام 2010 وافتتح في عام 2011 وقد كلف بناء الجسر حوالي 8.5 مليار دولار  حصل جسر دانيانغ-كونشان على لقب أطول جسر في العالم (164.8 كيلومتر) (حوالي 102.4 ميل) في سجلات غينيس للأرقام القياسية في أي فئة اعتبارا من حزيران/يونيه 2011
مخلاف اليحصبين  مخلاف اليحصبين أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها قبل سيطرة العثمانيين على اليمن واحتلال بريطانيا لعدن ، حالياً تقع مساحة المخلاف في اليمن .
مخلاف يكلى  مخلاف يكلى أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها قبل سيطرة العثمانيين على اليمن واحتلال بريطانيا لعدن، يكلى جبل أسود ببلاد عنس من مذحج. من بلاد الحدأ.
مخلاف ذمار  مخلاف ذمار أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها قبل سيطرة العثمانيين على اليمن واحتلال بريطانيا لعدن، وتتبع حالياً محافظة ذمار
مخلاف عيان  مخلاف عيان أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها قبل سيطرة العثمانيين على اليمن 1538 واحتلال بريطانيا لعدن 1839 ، عيان بكسر العين هي بلدة عامرة شمال شرق حرف سفيان ، وبالفتح مع تشديد الياء هو جبل في حجة ، وقال ياقوت هو بلد من ناخية مخلاف جعفر، ولا يعرف مكان مخلاف جعفر حيث لا بلد أو منطقة تحمل أسمه .
مخلاف طمام  مخلاف طمام أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية قبل سيطرة العثمانيين على اليمن 1538 واحتلال بريطانيا لعدن1839 ، طمام قرية تدعى بيت طمام وتقع في اعلى وادي شرس في عزلة هربة بمحافظة حجة شمال جبل مسور .
مركز دراسات التعليم الشامل  يعد مركز دراسات التعليم الشامل (CSIE)مركزًا مستقلاً ومسجلاً كمؤسسة خيرية وهو موجود في المملكة المتحدة ويهدف إلى تعزيز أسلوب شامل في التعليم. وقد أصدر هذا المركز، كجزء من أعماله، كتيبات في الممارسة الشاملة وملخصات للقوانين التي تتعلق بالشمولية.
مخلاف قدم  مخلاف قدم أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839، قدم بلدة من بلاد حجة.
سانتيسيما أنونزياتا (فلورنسا)  كنيسة سانتيسيما أنونزياتا (كنيسة البشارة الأكثر قداسة)، هي كنيسة رومانية كاثوليكية الثانوية في فلورنسا، إيطاليا، وهي الكنيسة الأم لرهبانية الخدمة. وهي تقع في الجانب الشمالي الشرقي من ساحة سانتيسيما أنونزياتا.
شهادة حضور  والطلاب الذين يكملون الصف 12 لكنهم لم يحصلوا على اعتمادات كافية، أو لم يكملوا الدورات الأساسية، أو لم يجتازوا الاختبارات المطلوبة أو لم يستوفوا الأهداف المطلوبة المبينة في البرنامج المخصص لهم، فإنهم يظهرون في حفل التخرج؛ ويرتدوا زي التخرج ويبدوا كخريجين. ولكن بدلاً من استلام شهادة الدبلومة، فإنهم يستلمون شهادة حضور. ويُشجع بعض الطلاب للعودة إلى المدرسة لمدة سنة كاملة أو أكثر (ثم يتخرجوا عند انتهائها) لتعويض اعتماداتهم، أو اجتياز الاختبارات المطلوبة أو تحقيق أهدافهم، وأخيرا الحصول على الشهادة العادية أو المعدلة. في حين أن بعض البرامج البديلة تسمح للطلاب بإنهاء المرحلة في نصف سنة شريطة استيفاء متطلبات معينة.  ولا تسمح بعض المدارس لهؤلاء الطلاب بالمشاركة في حفل التخرج. فهذا الأمر يعد محل خلاف حيث أن بعض الطلاب يشعرون بأن المزايا الاجتماعية للتخرج أمر هام بالنسبة لهم.
مخلاف خيوان  مخلاف خيوان أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839 ، خيوان بلدة عامرة من العصيمات ثم من حاشد .
قائمة أنواع العتائق المنشورة والمقبولة  هذه قائمة بأنواع العتائق المنشورة والمقبولة:
شهادة إتقان  لقد تم إصدارشهادة الإتقان عن طريق تقرير «الاختيار الأمريكي: المهارات العالية أو الأجور المنخفضة». كان يطلق على شهادة الإتقان الأولية دبلومة التعليم القائم على النتائج حيث كان من الضروري الحصول على الشهادة الثانوية أو استبدالها وكان هذا من سمات إصلاح التعليم في كثير من الولايات مثل واشنطن وأوريغون.  حيث دعا تقرير القوى العاملة في البلاد إلى مواجهة تحديات النظام العالمي الاقتصادي الجديد. ولقد نُشر تقرير لجنة التأهيل حول مهارات القوى العاملة الأمريكية، في يونيو 1990 من قبل المركز القومي للتعليم والاقتصاد، برئاسة مارك تاكر (Marc Tucker). وتعتبر هذه الوثيقة ذات أهمية كبيرة حيث كانت أساسًا لقوانين ومعايير ونظم تقييم إصلاح التعليم التي وضعتها العديد من الدول والحكومة الفيدرالية في التسعينيات من القرن العشرين في الولايات المتحدة. ومن ثم، تقوم بتنظيم مبادئ إصلاح التعليم القائم على النتائج، الذي أصبح فيما بعد إصلاح التعليم المستند إلى المعايير.  من التقرير:  ينبغي تعيين معيار أداء تعليمي جديد لجميع الطلاب، لتلبية احتياجات من هم دون سن السادسة عشرة. ومن ثم، ينبغي وضع هذا المعيار على المستوى المحلي وتوجيهه إلى أعلى المعدلات في العالم. حيث سيجتاز الطلاب سلسلة من عمليات التقييم على أساس الأداء التي تتضمن المعيار الذي قد يُمنح لشهادة الإتقان الأولية. وستؤهل هذه الشهادة الطالب للاختيار من بين الذهاب إلى العمل أو الدخول في برنامج الإعداد الجامعي أو الدراسة للحصول على الشهادة التقنية والمهنية، التي قد تكون مرتبطة بوضوح مع متطلبات الوظيفة المقدمة. ولم يُقصد بهذه المعايير آليات الأسلوب، ولكنها قد تسمح بفرص متعددة للنجاح، وسيكون الهدف ببساطة هو ضمان تحقيق معايير الأداء العالي للغالبية العظمى من القوى العاملة في البلاد.  أخيرًا وقع المركز القومي للتعليم والاقتصاد عقودًا مع مقاطعات وولايات لتغطية أكثر من نصف أطفال المدارس الحكومية، بما في ذلك تقييم واشنطن لتعليم الطلاب ونظام التقييم الشامل لماساتشوستس.  لقد تم إهمال الشروط الرسمية والاتفاقيات التعاقدية حيث لم تعد هناك ولايات أو مقاطعات متعاقدة مع المركز القومي للتعليم والاقتصاد، وقد أهملت التشريعات في ولايات مثل واشنطن مصطلح «شهادة الإتقان الأولية» أو اختلافاته الطفيفة.  حيث استبدلوها بصورة فعالة بمصطلح عدم إهمال أي طفل وعادل الشهادة الثانوية بـ الاختبار المستند إلى المعايير المستوحاة من التعليم القائم على النتائج. لذا يُعد اجتياز الاختبار في سن السادسة عشرة شكل من أشكال الممارسة الأوروبية لإنهاء التعليم في الكلية غير الملزمة في سن السادسة عشرة والمتبوعة بفترة التدريب المهني، ولذا تستخدم جميع الدول اختبارات المرحلة العاشرة، على الرغم من عدم اتباع المدارس الثانوية في الولايات المتحدة ذلك. حتى نهاية المرحلة الثانية عشرة.  نشر المركز القومي للتعليم والاقتصاد دراسة جديدة في ديسمبر 2006، وشارك في كتابتها مارك تاكر الذي أسس النسخة المحدثة من تقرير الاختيار الأمريكي. ولقد تم التخلي عن مصطلح «شهادة الإتقان الأولية»، ولكن لا يزال تقرير «الاختيارات الصعبة أو الأوقات الصعبة» يدعو إلى أداء اختبار معين في سن السادسة عشرة والذي من شأنه أن ينهي التعليم الثانوي، يليه التسجيل في كلية المجتمع أو دورات الإعداد الجامعية.
مخلاف سنحان  مخلاف سنحان أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839 ، وهو مخلاف شمال صعدة وهو من جنب مذحج، ولا يقصد به مخلاف قبيلة سنحان الواقعة جنوب صنعاء فهي كانت تعرف بمخلاف ذي جُرة.
فوضويات السوق  'فوضويات السوق' هو إطار عمل وبرنامج إستراتيجي وضع وأعد عام 2008 للتعامل مع الاضطراب الاقتصادي، وأول من تكلم عنه هو خبير التسويق فيليب كوتلر الذي تخرج من كلية كيلوغ للإدارة (Kellogg School of Management) بجامعة نورثويسترن والخبير العالمي في إستراتيجيات الأعمال جون كازليون (John A Caslione) صاحب شركة بزنس كابيتال ذ.م.م. لنظم التحكم في المجموعات (GCS Business Capital). واستنادًا إلى مبدأ أن الاقتصاد العالمي قد دخل في عهد اقتصادي جديد من الارتياب فإن مبحث 'فوضويات السوق' يطرح طرقًا من شأنها السماح للشركات بالتعايش مع المخاطر والارتياب المتزايد في عصر زادت فيه حدة الاضطراب وتصاعدت نتيجة لذلك وتيرة الفوضى. وهذا المبحث يشمل وضع مجموعة من السلوكيات الإستراتيجية الجديدة وتطبيقها وهي التي حددها كوتلر وكازليون فضلاً عن إنشاء نظام إنذار مبكر ونظام لهيكلة التصورات ونظام للاستجابة السريعة وذلك للإدارة والتسويق أثناء فترات الركود وغيرها من الحالات الاقتصادية المضطربة.  ووفقًا لما ذكره كوتلر وكازولين في كتابيهما الذي يحمل عنوان فوضويات السوق (CHAOTICS): شؤون الإدارة والتسويق في عصر الاضطراب (The Business of Managing and Marketing in The Age of Turbulence) (أماكوم للنشر، مايو 2009)، فـالعولمة والتقانة هما العنصران الأساسيان اللذان أديا إلى إنشاء مستوى جديد من "الهشاشة المتبادلة" في الاقتصاد العالمي. ونتيجة لذلك دخل الاقتصاد العالمي مرحلة جديدة يسودها حقب متكررة ومتقطعة من الاضطراب أدت إلى نشأة ما يُطلق عليه "الحالة الطبيعية الجديدة" - وهي وضع طبيعي جديد في الاقتصاد العالمي تسوده الاضطرابات المستمرة وغير المتوقعة التي تأتي بين الحين والآخر بطفرات ازدهار وانكماش دورية ومتقطعة، ومن أمثلة ذلك حالات الانكماش الممتدة التي لا تختلف كثيرًا عن الركود أو حتى الكساد. وللاضطرابات تأثيران عظيمان على المؤسسات التجارية. أولها الضعف الذي تحتاج الشركات إلى دروع واقية للحماية منه. وثانيها هو الفرصة التي ينبغي استغلالها. وهذه الحقبة الجديدة من الفوضى والاضطراب المتفاقم تفرز الحاجة إلى أن تتعامل المنشآت التجارية بعقلية جديدة، بحيث يراعى فيها الفترات المتكررة والمتقطعة من الارتباك، حتى تنمو وتزدهر في ظل الخطر المحدق الذي يتربص بالاقتصاد وفي ظل الفوضى المحيطة بالشركات.  يساعد مبحث 'فوضويات السوق' الشركات التجارية والمؤسسات في:   يرجح كوتلر وكازولين أن الشركات عليها أن تخطط الآن لاقتصاد لا يتميز بمد وجزر كمثل الأمواج الرقيقة الصاعدة بسلاسة كما كان الحال في الماضي، بل أن تضع في حسبانها أن الوضع القادم يشبه الموجات المتلاطمة لضربات القلب في مخطط كهربية القلب (أي "الحالة الطبيعية الجديدة"). ويشمل مبحث نظام الإدارة بفوضويات السوق سلوكيات إستراتيجية جديدة لفوضويات السوق تهدف إلى تجنب المخاطر ومواجهة حالات الارتياب، وهذه السلوكيات من شأنها المساعدة في أن تسير الشركات التجارية بهدوء وسط الأمواج المتلاطمة بدلاَ من الغرق والانهيار. وتمثل 'فوضويات السوق' برنامج عمل جديدًا ومجموعة جديدة من السلوكيات الإستراتيجية المصممة خصيصًا لمساعدة الشركات التجارية في تحقيق النجاح وجني الأرباح على المدى البعيد، ومن ثم تحقيق "استدامة الشركات التجارية" والمحافظة عليها بغض النظر عن الظروف الاقتصادية من اضطراب أو الاضطراب المتفاقم.  يباع كتاب فوضويات السوق: شؤون الإدارة والتسويق في عصر الاضطراب حاليًا في 70 دولة وفي 34 لغة مختلفة.
مخلاف ريحان  مخلاف ريحان أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839 ، وريحان أو روحان هي قرية في بني حبش (جبل تيس) في أعمال الطويلة من لواء المحويت . حالياً ( محافظة المحويت ) .  كانت اليمن تقسم إلى العديد من المخاليف وبعد سيطرة العثمانيين على اليمن قسموها إلى 4 ولايات تقسم الولاية إلى عدة أقضية ونواحي ، وتغيرت الألوية بعد الاستقلال والوحدة إلى محافظات والنواحي إلى مديريات .
مخلاف جرش  مخلاف جرش أحد مخاليف إقليم اليمن القديمة التي كان معمول بها في تسمية نواحي إقليم اليمن ، وجرش مدينة سعودية تقع شمال نجران.  كان إقليم اليمن يُقسم من قبل الجغرافيين إلى العديد من المخاليف، من ضمنها مخلاف جرش.   يا غزوة ما غزونا غير خائبة * فيها البغال وفيها الخيل والحمر  حتى أتينا حميرا في مصانعها * وجمع خثعم قد شاعت لها النذر  إذا وضعت غليلا كنت أحمله * فما أبالي أدانوا بعد أم كفرو  وكان لأهل جرش دور فعال مع واليهم عبد الله بن ثور في قتال أهل اليمن الذين ارتدوا عقب وفاة النبي .  ووردت عدة اخبار تشير إلى جرش في السنة النبوية منها حديث عن عبد الله ابن عباس:    العهد الجمهوري
كيميائي معتمد  ميثاق تشارترد للكيميائي (CChem) هو الميثاق الملكي الممنوح من قبل الجمعية الملكية للكيمياء في المملكة المتحدة ومن قبل المعهد الكيميائي الأسترالي الملكي (RACI) في أستراليا.  ويدل الحصول على هذا الميثاق في أي مهنة على أن صاحبه لديه مستوى عال من معرفة الموضوعات المتخصصة والكفاءة المهنية. ومن ثم، تقر جائزة ميثاق تشارترد للكيميائي بعمل الكيميائيين الممارسين من ذوي الخبرة الذين لديهم معرفة متعمقة بالكيمياء ولديهم إنجازات شخصية مهمة في مجال الكيمياء والاحترافية في مكان العمل والالتزام بالحفاظ على الخبرة الفنية من خلال التطوير المهني المستمر.  وينبغي على المرشحين لهذا الميثاق في المملكة المتحدة تلبية المتطلبات التالية:   وفي أستراليا تعتبر المتطلبات هي بصورة عامة نفس المذكورة أعلاه.
مخلاف صعدة  مخلاف صعدة أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839 وصعدة مدينة عامرة شمال اليمن ، وهي حالياً مركز محافظة صعدة .  كانت اليمن تقسم إلى العديد من المخاليف وبعد سيطرة العثمانيين على اليمن قسموها إلى 4 ألوية يقسم اللواء إلى عدة أقضية ونواحي ، وتغيرت الألوية بعد العهد الجمهوري والوحدة إلى محافظات والنواحي إلى مديريات .
مخلاف الأخروج  مخلاف أخروج أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839 الأخروج هي المنطقة المعروفة اليوم بالحيمتين الداخلية والخارجية ، في محافظة صنعاء وسط اليمن .  كانت اليمن تقسم إلى العديد من المخاليف وبعد سيطرة العثمانيين على اليمن قسموها إلى 4 ألوية يقسم اللواء إلى عدة أقضية ونواحي ، وتغيرت الألوية بعد العهد الجمهوري والوحدة إلى محافظات والنواحي إلى مديريات .
مراقبة وإدارة كيميائية  وحدة المراقبة والإدارة الكيميائية هي جزء من مقرر كيميائي يُدرّس لطلاب الثانوية في عامهم المدرسي الأخير (الصف 12) في نيوساوث ويلز، شهادة الثانوية العامة (HSC). يدرس الطلاب أربع وحدات، 3 وحدات إلزامية وواحدة من خمس وحدات اختيارية.  الوحدات الثلاث الإلزامية هي:   أما الوحدات الخمس الاختيارية، التي يتم اختيار واحدة منها للدراسة فهي:   وتتخصص وحدة «مراقبة وإدارة الكيمياء» في تعليم الطلاب دراسة الكيمياء:   وقد تولى مجلس الدراسات بنيوساوث ويلز وضع مقررات المناهج الدراسية.
مخلاف المعافر  مخلاف المعافر أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839 وهو ما يعرف اليوم بالحجرية في محافظة تعز . والمعافر قبيلة يمنية قديمة يعود ذكرها إلى القرن السابع قبل الميلاد سمي بهم مخلاف معافر في اليمن ومنهم خلق كثير في مصر وينتمي لهم ملوك الدولة العامرية في الأندلس   كانت اليمن تقسم إلى العديد من المخاليف وبعد سيطرة العثمانيين على اليمن قسموها إلى 4 ألوية يقسم اللواء إلى عدة أقضية ونواحي ، وتغيرت الألوية بعد العهد الجمهوري والوحدة إلى محافظات والنواحي إلى مديريات .
تماثل كيميائي  التماثل الكيميائي (أو التماثل الجزيئي) يُشير إلى تماثل العناصر الكيميائية أو الجزيئات أو المركبات الكيميائية فيما يتعلق إما بالبنية أو الخصائص الوظيفية، أي تأثير المركب الكيميائي على عناصر التفاعل في المحيطات غير العضوية أو البيولوجية. وعادة ما يتم تحديد كمية التأثيرات البيولوجية ومن ثم تماثل التأثيرات باستخدام النشاط الحيوي لمركب. وبشكل عام، يمكننا الربط بين الوظيفة وبين النشاط الكيميائي لمركبات (من بين مركبات أخرى). وتعد نظرية "التماثل الكيميائي" (أو "التماثل الجزيئي") واحدة من أهم المفاهيم في المعلوماتية الكيميائية. وهي تلعب دورًا مهمًا في المناهج الحديثة للتنبؤ بخصائص المركبات الكيميائية وتصنيف المواد الكيميائية ذات الخصائص المحددة مسبقًا وأيضًا في إجراء الدراسات المعنية بتصنيف دواء معين من خلال فحص قواعد البيانات الضخمة التي تتضمن تركيبات المواد الكيميائية المتاحة (أو التي من المحتمل أن تكون متاحة). وتعتمد هذه الدراسات على مبدأ خاصية التماثل لجونسون (Johnson) وماجيورا (Maggiora) الذي ينص على أن: "المركبات المتماثلة تتميز بخصائص متماثلة".  غالبا ما يُعرَّف التماثل الكيميائي بأنه معاكس لمعيار المسافة في مسافة الواصف. ويمكننا تصنيف معايير المسافة إلى معايير مسافات إقليدية ومسافات غير إقليدية وذلك بناءً على إثبات متباينة المثلث.  يفترض الفحص الفعلي القائم على التماثل (نوع من الفحص الفعلي الذي يعتمد على اللجين) يفترض أن جميع المركبات في قاعدة البيانات المماثلة للمركب المُستعلم عنه لها نشاط بيولوجي مماثل. على الرغم من أن هذه الفرضية غير صحيحة دائمًا، فإن مجموعة المركبات المستردة عادة ما تُخصب إلى حد كبير بعناصر نشطة. ولتحقيق فاعلية كبيرة من الفحص القائم على التماثل في قواعد البيانات التي تحتوي على ملايين المركبات، فإن المركبات الجزيئية دائمًا ما يُشار إليها عن طريق "الفحوصات الجزيئية" (المفاتيح التركيبية) أو من خلال "بصمات جزيئية" ثابتة أو متغيرة الحجم. قد تحتوي الفحوصات والبصمات الجزيئية على معلومات ثنائية أو ثلاثية الأبعاد. ومع ذلك، فالبصمات ثنائية الأبعاد، التي تعتبر نوعًا من أنواع الأوصاف الثنائية المجزأة، تسيطر على هذه المنطقة. وتعتبر المفاتيح التركيبية التي تعتمد على التجزيء، مثل مفاتيح MDL تعتبر كافية بشكل كبير لمعالجة قواعد البيانات الكيميائية الصغيرة والمتوسطة، بينما يتم معالجة قواعد البيانات الكبيرة من خلال البصمات التي تتميز بكثافة معلوماتية كبيرة. تعد بصمات التجزيء الذي يعتمد على ضوء النهار، وبصمات BCI, وبصمات UNITY ثنائية الأبعاد (Tripos) هي أفضل الأمثلة المعروفة. وأكثر معايير التماثل شيوعًا لمقارنة التراكيب الكيميائية التي تُحدد من خلال البصمات هو معامل تانيموتو (أو جاكارد) "T". وفي الغالب يعتبر المركبان متماثلين إذا كان "T" > 0.85 (لبصمات ضوء النهار).
مخلاف عنة  مخلاف العنة أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839 وهو مخلاف من ناحية العدين في إب .  كانت اليمن تقسم إلى العديد من المخاليف وبعد سيطرة العثمانيين على اليمن قسموها إلى 4 ألوية يقسم اللواء إلى عدة أقضية ونواحي ، وتغيرت الألوية بعد العهد الجمهوري والوحدة إلى محافظات والنواحي إلى مديريات .
الجمعية الكيميائية اليابانية  الجمعية الكيميائية اليابانية (CSJ) هي جمعية تعليمية ورابطة مهنية أُنشئت في عام 1878 بهدف تطوير الأبحاث في مجال الكيمياء. وتتمثل مهمة الجمعية الكيميائية اليابانية في تطوير الكيمياء في المناحي العلمية والصناعية بالتعاون مع الجمعيات المحلية والعالمية الأخرى.  شُكلت هذه المنظمة بعد تأسيس الجمعية الكيميائية البريطانية. حيث سبقت هذه الجمعية التعليمية في لندن الجمعية الكيميائية الملكية. وقد فكرت الجمعية اليابانية، مثل نظيرتها البريطانية، في احتضان ورعاية الأفكار والحقائق الجديدة داخل اليابان وفي الخارج.  وقد تم توسيع العضوية في عام 1948 من خلال الاندماج مع جمعية الصناعات الكيمياء.  بدأ دعم "مجلة الجمعية الكيميائية اليابانية" (BCSJ) في عام 1926. ومن بين الإصدارات الأخرى للجمعية:
أندريا ديل سارتو  أندريا ديل سارتو (1486-1530), رسام إيطالي من فلورنسا، الذي ذاع صيته في عصر النهضة العليا وأوائل المانييريزمو. رغم نيله تقديرًا كبيرًا في فترة حياته بمنحه اللقب الإيطالي "senza errori" (ويعني "الخالي من الأخطاء")، فقد طغت شهرة معاصريه: ليوناردو دا فينشي وميكيلانجيلو ورفائيل, على شهرته بعد وفاته.
تقني كيميائي  فني أو تقني كيميائي (ج: تقنيون كيميائيون) هم العمال الذين يقدمون الدعم الفني أو الخدمات في المجالات الكيميائية ذات الصلة. قد يعملون تحت الإشراف المباشر أو يعملون بشكل مستقل، حيث يتوقف ذلك على موقفهم وواجباتهم المحددة. حيث تختلف بيئات عملهم على نطاق واسع، بما في ذلك على سبيل المثال لا الحصر المعامل والمواقع الصناعية. وبالمثل، فمن المستحيل تقريبًا تعميم الواجبات التكنولوجية الكيميائية، لذلك تختلف أوصاف وظائفهم بصورة كبيرة.  غالبًا ما يعمل الفنيون الكيميائيون أو البيوكيميائيون في علم المختبرات الإكلينيكية (طبي) لإجراء التحليلات الروتينية لـ العينات الطبية. الصناعات التي تستخدم التكنولوجيا الكيميائية بما في ذلك الكيمياء، يقوم الفنيون الكيميائيون بالعمل الأكثر شيوعًا من بحث وتطوير. ويعملون بصفة عامة في بيئة مختبر نظيفة environment, تحت إشراف كيميائي أو مهندس كيميائي. وربما يساعدون عادةً في إعداد وإجراء التجارب الكيميائية، بل وربما يستخدمون معدات المختبرات الموجودة تحت الإشراف. ويُتوقع أن يحافظوا على تقييم معايير مراقبة الجودة. وربما يجمعون أيضًا سجلات للدراسات التحليلية، ويشاركون في بعض الأحيان في كتابة تقارير عن الدراسات.  يعتبر التقنيون أكثر مشاركة من الفنيون في "التصميم" الفعلي للتجارب وربما يشاركون في تفسير البيانات التجريبية. وقد يكونون مسؤولين أيضًا عن تشغيل العمليات الكيميائية في المصانع الكبيرة، ويمكن أن يساعدوا المهندسين الكيميائيين أيضًا في نفس التصميم. وبصفة عامة يُتطلب في بعض التعليم بعد الثانوي إما أن يكون فنيًا أو متخصص التكنولوجيا الكيميائية. وفي بعض الأحيان، قد تكون شركة ما على استعداد لتقديم خريج المدارس الثانوية وتدريبهم ليصبحوا فنيين كيميائيين، ولكن في معظم الأحيان يكون هناك حاجة إلى شهادة علمية لمدة عامين. وبصفة عامة، يتعين على متخصصي التكنولوجيا الكيميائيين إكمال برنامج جامعي محدد إما أن يكون لمدة عامين أو أربعة أعوام في الكيمياء أو الكيمياء الحيوية أو تكنولوجيا الهندسة الكيميائية أو التدريب الدقيق ذي الصلة. وعادة ما يعملون مع عالم رفيع المستوى.  ومن ثم، يتطلب الأمر شهادة وطنية لمتخصصي التكنولوجيا الكيميائية والفنيين في بعض البلدان.
مخلاف الشوافي  مخلاف الشوافي أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839 وهو مخلاف مشهور حالياً ضمن مديرية إب ، يتكون من خمس عزل : عزلة شعب يافع ،عزلة ثوب ، عزلة بني محرم ، عزلة البحرين ، عزلة جبل معود .  كانت اليمن تقسم إلى العديد من المخاليف وبعد سيطرة العثمانيين على اليمن قسموها إلى 4 ألوية يقسم اللواء إلى عدة أقضية ونواحي ، وتغيرت الألوية بعد العهد الجمهوري والوحدة إلى محافظات والنواحي إلى مديريات .
كيميائي تحت التدريب  كيميائي تحت التدريب (CIT) هو منصب كندا للحاصلين على شهادة من معهد معتمد مخول باعتماد تسجيل المؤسسات المهنية الكيميائية المحلية أو الإقليمية; ولكنه لم يحقق بعد المتطلبات الإضافية (مثل الخبرة العملية المراقبة في نفس المجال) ليصبح معتمدًا ككيميائي مهني (P.Chem.).  الكيميائي تحت التدريب المرخص مسموح له بالعمل في مهنة الكيمياء. ولدى حصوله على خبرة عملية معينة تحت إشراف كيميائي مهني مرخص (P.Chem.) على النحو المحدد من قبل مجلس ترخيص، فإن الكيميائي تحت التدريب يكون مخولاً بالحصول على خبرة تحت إشراف من كيميائي مهني.  في حين أن الكيميائي تحت التدريب المعتمد يمكنه الحصول على وظيفة ذات صلة بالكيمياء، فإن ذلك ليس مطلوبًا عادة للقيام بالأعمال الكيميائية. وينبغي التحقق من جميع الأعمال التي ينجزها الكيميائي تحت التدريب وتُعتمد من قبل كيميائي مهني.
مخلاف جبلان  مخلاف جبلان أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839 يقع حالياً في محافظة ريمة .  كانت اليمن تقسم إلى العديد من المخاليف وبعد سيطرة العثمانيين على اليمن قسموها إلى 4 ألوية يقسم اللواء إلى عدة أقضية ونواحي ، وتغيرت الألوية بعد العهد الجمهوري والوحدة إلى محافظات والنواحي إلى مديريات .
مخلاف السكون  مخلاف السكون أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839 يقع حالياً في محافظة حضرموت .  كانت اليمن تقسم إلى العديد من المخاليف وبعد سيطرة العثمانيين على اليمن قسموها إلى 4 ألوية يقسم اللواء إلى عدة أقضية ونواحي ، وتغيرت الألوية بعد العهد الجمهوري والوحدة إلى محافظات والنواحي إلى مديريات .
مخلاف الجند  مخلاف الجند أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839 هو مخلاف يمني في عهد الرسول محمد بن عبد الله، والجند مدينة باليمن بها مسجد معاذ بن جبل رضي اللّه عنه الذي بناه حين نزلها، وتقع إلى الشرق من مدينة تعز.  كانت اليمن تقسم إلى العديد من المخاليف وبعد سيطرة العثمانيين على اليمن قسموها إلى 4 ألوية يقسم اللواء إلى عدة أقضية ونواحي، وتغيرت الألوية بعد العهد الجمهوري والوحدة إلى محافظات والنواحي إلى مديريات.
شركة صنع المشروبات بتونس  شركة صنع المشروبات بتونس (شركة التبريد ومعمل الجعة بتونس سابقا)، هي كبرى شركات إنتاج المشروبات وإحدى أضخم المجموعات الخاصة في تونس. يرجع تأسيس الشركة إلى عام 1925 زمن الحماية الفرنسية وبعد الاستقلال سيطرت الحكومة على رأسمالها إلى 1979 تاريخ بيع حصتها. تهيمن الشركة على قطاع الجعة في البلاد من خلال ماركتها التاريخية سلتيا وعلى قطاع المشروبات الغازية من خلال إنتاجها لماركات كوكاكولا وفانتا وأورونجينا وشويبس إضافة لبوقا المحلية. سعت الشركة في السنوات الأخيرة تطوير نشاطها في قطاعي العصير والمياه المعدنية من خلال استحواذها عام 2000 على مروى وعام 2003 على شركة سوستام (ماركة صافية ومليتي) كما دخلت قطاع الحليب من خلال شراءها لأصول تابعة للشركة التونسية لصناعة الحليب المتعثرة ومصنع لماركة بلدي. تدير المجموعة مصنعين في باب سعدون (جعة) وبوعرقوب (مشروبات غازية) ولها فروع متخصصة في اللف والنقل والحصة الرئيسية في شركة الاستثمار والتنمية الصناعية والسياحية التي اطلقتها لاستثمار سيولتها المالية الهامة. يرأس الشركة منذ سنوات طويلة حمادي بوصبيع فيما تسيطر مجموعة كاستيل الفرنسية على رأسمالها عبر مصانع الجعة والمبردات الدولية. أخذت الشركة اسمها الحالي في جوان 2012 وكانت قبل ذلك تسمى شركة التبريد ومعمل الجعة بتونس.
مخلاف مسور  مخلاف مسور أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية في العهد الإسلامي قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839 ومسور هو جبل مشهور كان يعرف بمسور المنتاب ، ويقع شمال غرب صنعاء في محافظة حجة .  كانت اليمن تقسم إلى العديد من المخاليف وبعد سيطرة العثمانيين على اليمن قسموها إلى 4 ألوية يقسم اللواء إلى عدة أقضية ونواحي ، وتغيرت الألوية بعد العهد الجمهوري والوحدة إلى محافظات والنواحي إلى مديريات .
مخلاف الثجة  مخلاف الثجة أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية في العهد الإسلامي قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839 والثجة هي قرية تتبع عزلة المكتب في محافظة إب .  كانت اليمن تقسم إلى العديد من المخاليف وبعد سيطرة العثمانيين على اليمن قسموها إلى 4 ألوية يقسم اللواء إلى عدة أقضية ونواحي ، وتغيرت الألوية بعد العهد الجمهوري والوحدة إلى محافظات والنواحي إلى مديريات .
مخلاف المزرع  مخلاف المزرع أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية في العهد الإسلامي قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839 والمزرع شرق جبلة في محافظة إب .  كانت اليمن تقسم إلى العديد من المخاليف وبعد سيطرة العثمانيين على اليمن قسموها إلى 4 ألوية يقسم اللواء إلى عدة أقضية ونواحي ، وتغيرت الألوية بعد العهد الجمهوري والوحدة إلى محافظات والنواحي إلى مديريات .
مخلاف حيران  مخلاف حيران أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية في العهد الإسلامي قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839 وادي بجوار حرض شمال اليمن .  كانت اليمن تقسم إلى العديد من المخاليف وبعد سيطرة العثمانيين على اليمن قسموها إلى 4 ألوية يقسم اللواء إلى عدة أقضية ونواحي ، وتغيرت الألوية بعد العهد الجمهوري والوحدة إلى محافظات والنواحي إلى مديريات .
حرض (توضيح)  حُرْض قد تعني إلى:
مجموعة كيميائية  المجموعة الكيميائية هي لعبة تعليمية تُتيح للمستخدم (عادة المراهق) أداء تجارب كيمياء بسيطة.  أنتجت شركة إيه سي جيلبرت أكثر هذه المجموعات شهرة، وهي شركة أمريكية رائدة في تصنيع الألعاب التعليمية في فترة أوائل القرن العشرين ومنتصفه. وكانت شركة بورتر الكيميائية، التي أنتجت مجموعات "كيمكرافت" وشركة سكيلكرافت Skilcraft من الشركات الأخرى المصنعة لهذه الألعاب. وتشتمل المجموعات الكيميائية المعروفة من المملكة المتحدة على المجموعات التي أنتجتها شركة توماس سالتر للعلوم في ستينيات وسبعينيات القرن العشرين (المنتجة في أسكتلندا) التي سميت بعد ذلك (سالتر للعلوم)، ومن ثم مجموعات «الجدارة» التي أنتجت في سبعينيات وثمانينيات القرن العشرين. وابتكرت شركة ديكرتويز (Dekkertoys) سلسلة من المجموعات التي كانت متشابهة ومتكاملة بأنابيب الاختبار الزجاجية المخصصة للمواد الكيميائية الجافة. وتميل العروض الحديثة، باستثناءات نادرة، إلى تقليل المواد الكيميائية وتقديم تعليمات مبسطة للغاية. لقد تم إنتاج مجموعة معدات للشهادة العامة للتعليم الثانوي والتي تقدم للطلاب معدات أفضل من حيث الجودة، وهناك أيضا سلسلة إضافية من المجموعات المتاحة في السوق طرحتها شركة تيمز وكوزموس مثل صندوق الأدوات سي 3000.  وقد لاحظ العديد من الكتاب أنه منذ ثمانينيات القرن العشرين وما بعدها، أدت المخاوف المتعلقة بإنتاج العقاقير غير المشروعة والإرهاب والالتزام القانوني إلى ارتفاع مستوى السطحية والبساطة المفرطة في المجموعات الكيميائية المنتَجة.  تشتمل المحتويات التقليدية الموجودة في المجموعات الكيميائية، بما في ذلك الأجهزة والمواد الكيميائية، على: وعادة ما تتطلب التجارب الموضحة في كتيب التعليمات عددًا من المواد الكيميائية غير الموجودة في المجموعة الكيميائية، لأنها شائعة في المواد الكيميائية المنزلية: وهناك مواد كيميائية أخرى لا يمكن إدراجها بشكل آمن في المجموعة، مثل الأحماض القوية والقواعد والمؤكسدات وغيرها والتي تتمتع بصلاحية محدودة ويمكن شراؤها بشكل منفصل من الصيدلية:
مخلاف حضور  مخلاف حضور أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية في العهد الإسلامي قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839 وحضور جبل غرب صنعاء من ناحية مديرية بني مطر ، وسمي المخلاف بأسم الجبل ، ويقع في ثلاء بمحافظة عمران .  كانت اليمن تقسم إلى العديد من المخاليف وبعد سيطرة العثمانيين على اليمن قسموها إلى 4 ألوية يقسم اللواء إلى عدة أقضية ونواحي ، وتغيرت الألوية بعد العهد الجمهوري والوحدة إلى محافظات والنواحي إلى مديريات .
كيمستري فيوز  كيمستري فيوز (ChemistryViews) هي خدمة مجانية على الإنترنت مخصصة لـ الكيميائيين وغيرهم من العلماء من خلال الجمعية الكيميائية الأوروبية، وهي منظمة تضم 16 جمعية كيميائية أوروبية.  تقدم خدمة كيمستري فيوز الأخبار عن آخر الأبحاث والصناعات الكيميائية فضلاً عن معلومات عن الترشيحات المقبولة للجوائز والنتائج. وكذلك تستضيف مجلة الإنترنت كيمفيوز (ChemViews) المجانية مع نشر المقابلات الصحفية وتسليط الضوء على الأبحاث والتعليقات والرسومات الهزلية وما إلى ذلك. وينشر قسم التعليم مجموعة مختارة من المقالات حول التعليم الكيميائي والأخبار المثيرة للاهتمام بالنسبة للطلاب مثل المسابقات، وينشر أيضًا تقارير عن العلماء الشباب ويجري لقاءات صحفية معهم.
مخلاف بيش  مخلاف بيش أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية في العهد الإسلامي قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839 وبيش وادي مشهور يأتي من عسير وينتهي في مخلاف حكم من تهامة ، (حالياً ضمن السعودية ) .  كانت اليمن تقسم إلى العديد من المخاليف وبعد سيطرة العثمانيين على اليمن قسموها إلى 4 ألوية يقسم اللواء إلى عدة أقضية ونواحي ، وتغيرت الألوية بعد العهد الجمهوري والوحدة إلى محافظات والنواحي إلى مديريات .
استهداف عقار كيميائي  هو شكل خاص وعكسي من أساليب توصيل الدواء حيث يُستخدم تغيير السلوك المتنقل النشط للخلايا المستهدفة لتحقيق الآثار المستهدفة. وقد تم تصميم المكونات العامة للمشتقات على النحو التالي: (1) الناقل - الذي يتمتع بتأثير نشط أيضًا على عملية الاستيطان في الخلية و(2) لُجينات التأثير الكيميائي النشطة المؤثرة في الخلايا المستهدفة و(3) الدواء الذي سيتم توصيله بطريقة انتقائية و(4) سلسلة المباعد التي تربط جزيء الدواء بالناقل، ونتيجة لذلك يمكن انشطار الإنزيم القابل للتغيير في الحيز الداخلي للخلايا المحددة التي تُطلق من الدواء.  لا يُعد الانتقاء الدقيق للُجين العنصر الكيميائي هو ميزة الجاذب الكيميائي الوحيدة التي يمكن استهلاكها، على الرغم من ذلك، تعد لُجينات الطارد الكيميائي ذات قيمة كما أنها مفيدة لإبعاد مكونات الخلية عن المشتقات التي تحتوي على الدواء. لذا تُنفذ الطريقة الجديدة لتوصيل الدواء في إطار فحوصات دقيقة، حيث تشير التجارب النموذجية إلى أنها تتمتع بدرجة عالية من الأهمية في علاج بعض الأورام الخبيثة.
مخلاف ضنكان  مخلاف ضنكان أحد المخاليف اليمنية القديمة التي كان معمول بها في تسمية تقاسيم المناطق اليمنية في العهد الإسلامي قبل سيطرة العثمانيين على اليمن عام 1538 واحتلال بريطانيا لعدن عام 1839 ضنكان بلد صغير على الساحل مدينة السرين وبينها وبين حلي خمسة أيام في جهة الشمال (حالياً ضمن السعودية ) .  كانت اليمن تقسم إلى العديد من المخاليف وبعد سيطرة العثمانيين على اليمن قسموها إلى 4 ألوية يقسم اللواء إلى عدة أقضية ونواحي ، وتغيرت الألوية بعد العهد الجمهوري والوحدة إلى محافظات والنواحي إلى مديريات .
باريس تك للكيمياء  باريس تك للكيمياء (Chimie ParisTech) (وتعرف رسميًا بـÉcole nationale supérieure de chimie de Paris ("المعهد الوطني للهندسة الكيميائية بباريس")، وتعرف أيضًا بـإي إن إس سي بي (ENSCP) أو كيمياء باريس (Chimie Paris)) عبارة عن كلية (مؤسسة) تختص بالعلوم الكيميائية والهندسة التطبيقية تأسست عام 1896 وتوجد في الحي الخامس في باريس. وتعد أحد الأعضاء المؤسسين لمعهد باريس تك (معهد التكنولوجيا باريس)، وباريس للعلوم والآداب - كوارتير لاتين (Quartier latin). يلتحق الطلاب بالمدرسة بعد اجتياز اختبارات تنافسية تعرف بـ، متبوعة على الأقل بعامين من الفصول التحضيرية. وتعرف المدرسة بأنها أكثر مدارس الهندسة الكيميائية التطبيقية انتقاءً للطلاب  والمدرسة عبارة عن مركز أبحاث يحتوي على 9 مختبرات تجري بها أبحاث عالية المستوى في مختلف مجالات الكيمياء.  تأسس المعهد الوطني للهندسة الكيميائية بباريس في عام 1896 على يد شارلز فريدل (Charles Friedel) وهو كيميائي وخبير معادن ترأس هذه المدرسة حتى عام 1899. وحينها كانت المدرسة تسمى معمل الصناعات والتجارب الكيميائية. كانت تقع في الحي السادس شارع ميشيل (rue Michelet)، وظلت هناك إلى 1923.  وبعد وفاة فريدل تولى هنري مواسان (Henri Moissan) مقاليد المدرسة. وحصل على جائزة نوبل للكيمياء عام 1906 حينما كان مديرًا. جعل مواسان التحاق الطلاب بالمدرسة خاضعًا للاختبارات التنافسية وأعاد تسمية المدرسة Institut de chimie appliquée (معهد الكيمياء التطبيقية).  وفي عام 1907 بدأت المدرسة في منح درجات الماجستير المرموقة في مجال الهندسة. وعام 1907 توفي مواسان وأنشئت إدارة انتقالية. وسرعان ما عُيّن كاميل شابري (Camille Chabrié) مديرًا. وأغلقت المدرسة مع بدء الحرب العالمية الأولى وأعيد فتحها في 1916. وتميز عام 1916 أيضًا بأنه كان أول عام تلتحق به طالبة بالمدرسة؛ وبذلك أصبح المعهد الوطني للهندسة الكيميائية بباريس من أول المعاهد التي تلتحق به الفتيات في فرنسا.  وفي عام 1923، نقلت المدرسة موقعها إلى الموقع الحالي الكائن بطريق بيري إيه ماري كرو (Pierre et Marie Curie) (في الحي الخامس). صممت المباني وأنشئت بواسطة هنري بول نينو (Henri-Paul Nénot) وهو المهندس المعماري الذي أنشأ سوربون. في عام 1932، أصبحت المدرسة l'Institut de Chimie de Paris (معهد الكيمياء بباريس). وأخيرًا في عام 1948، صارت المعهد الوطني للهندسة الكيميائية بباريس (ENSCP).   تشتمل وحدات البحث البارزة على:
دائرة الأصدقاء  دائرة الأصدقاء هي طريقة مصممة لزيادة التنشئة الاجتماعية والإدراج للـمعاقين مع رفاقهم. وتتكون دائرة الأصدقاء من طفل «اهتمام» أنشئت من أجله المجموعة ومن ستة أو ثمانية قرناء دراسة وميسر بالغ يلتقي بهم مرة أسبوعيًا لينشئهم اجتماعيًا ويعمل على تحقيق أهداف معيّنة. تدور أغلب المصادر المتوفرة عن دائرة الأصدقاء حول استخدامها مع الأطفال في سن المدرسة لعلاج الصعوبات المتعددة.  كان أول ظهور لدائرة الأصدقاء في أمريكا الشمالية وذلك لتعزيز إدراج الأشخاص متحدي الإعاقة وغيرها من الصعوبات على النطاق المحلي وفي الأوساط التربوية العامة. وفيما سبق، كان منتشرًا أن يؤوى البالغون متحدو الإعاقة في المؤسسات وأن يُربى الطلاب ذوو الاحتياجات التربوية الخاصة في مدارس مستقلة. وتأتي طريقة دائرة الأصدقاء بالتزامن مع تحول الاتجاهات الاجتماعية إلى إدراج متحدي الإعاقة في الأوساط العامة. وتهدف هذه الطريقة إلى تعزيز صداقة صحّية وخلق وتدعيم خبرات اجتماعية إيجابية.  ورغم أن هذه الطريقة ظهرت في أمريكا الشمالية، إلا أنها طبقت وقتلت بحثًا في المملكة المتحدة في أوساط متنوعة ومع الأطفال في مراحل عمرية وأنواع صعوبات مختلفة. ويكثر استخدام هذه الطريقة مع الأطفال المصابين بـاضطرابات سلسلة الاسترسال العقلي (ASDs) لأنهم يعانون من مشاكل تعيق نمو المهارات الاجتماعية ومهارات الاتصال. وعلى وجه العموم، تفيد هذه الطريقة في حالات الأطفال الذين لديهم مشاكل انفعالية أو سلوكية أو اجتماعية لأنهم يميلون في الغالب إلى الانعزال ويفتقرون إلى جماعات الرفاق.  تضع البيئة التعليمية إرشادات عامة لإنشاء دائرة الأصدقاء.   وظهرت طرق معدلة من طريقة دائرة الأصدقاء. ويظهر الفارق في إحدى هذه الطرق المعدلّة عن الطريقة الأصلية في عدم غياب طفل الاهتمام عن الاجتماع الأولي للصف  Barrett, W. & Randall, L. (2004). Investigating the Circle of Friends approach: Adaptations and Implications for Practice. Educational Psychology in Practice, 20, 353-368.
سي إل إيه إس (تعليم)  CLAS (سي إل إيه إس) كان عبارة عن تقييم يستند إلى المعايير المستندة إلى مبادئ التعليم المستند إلى النتائج المتوفرة في كاليفورنيا في التسعينيات. وكان يعتمد على مفاهيم المعايير الجديدة مثل البناء الكلي للغة وإصلاح تعليم الرياضيات. بدلاً من اختبارات الاختيار من إجابات عديدة واحدة فقط منها صحيحة، استخدم التقييم إجابات مفتوحة كتابية تمنح وفقًا للروبرك. كان من المعتقد أن مثل تلك الاختبارات تسفر عن نتائج منصفة بالنسبة للطلاب على جميع المستويات من القدرات المختلفة.  ولكن معدلات الفشل بين جميع المجموعات خاصة الذين لم يبلغوا سن الرشد كانت مرتفعة للغاية مما أثار الاهتمام. توقفت عام 1995 من قبل المدير بعد العمل بها مدة عامين.  أدلى مورين ديماركو (Maureen DiMarco) أمام السلطة التشريعية بولاية كاليفورنيا فيما يتعلق بتقييم [CLAS] (سي إل إيه إس) أنه لا يسمح لأي طالب صف بالحصول على "4" أعلى درجة بالرياضيات بالسنة الأولى. وكان يعتمد على إجابات مفتوحة، بحيث قد تكون الإجابة الصحيحة على مسألة كيفية تقسيم 5 تفاحات على 4 أشخاص هي إعطاء التفاحة الخامسة إلى بنك الطعام.  أحرز الطلاب الذين لم يبلغوا سن الرشد درجات أقل في الاختبارات القياسية، بينما أحرز عدد كبير درجات تضمهم إلى الفئات الأقل انخفاضًا، إذ أن الأسئلة ذات الإجابات المفتوحة التي تحتمل أكثر من إجابة أثبتت أنها أكثر صعوبة من الأسئلة ذات الاختيار من إجابات عديدة.  استبدلت هذه الاختبارات بإعداد التقارير والاختبارات القياسية وهو نظام اختبار يعتمد على المعايير الأكاديمية التي تتجاهل إلى حد كبير نظرية التعليم المستند إلى النتائج والتي قوبلت برفض إلى حد كبير في أواخر التسعينيات في الولايات المتحدة.