لا تترك أي أثر  لا تترك أي أثر هي مجموعة من الأخلاقيات الخارجية التي أنشأها مركز عدم ترك أثر لأخلاقيات الهواء الطلق لتعزيز الحفظ في الهواء الطلق يتكون من سبعة مبادئ:  تم تكييف هذه المبادئ مع الأنشطة والأنظمة البيئية والبيئات المختلفة.  في منتصف القرن العشرين، كان هناك تحول ثقافي في أخلاقيات الحياة البرية من صناعة الأخشاب حيث افتخر المسافرون في البرية بقدرتهم على الاعتماد على موارد الأراضي البرية إلى أخلاقيات ما بعد الحرب العالمية الثانية ذات التأثير الضئيل على البيئة. بدأت ترك لا أثر في الستينيات والسبعينيات من القرن الماضي. كانت هناك زيادة كبيرة في الزيارات البرية بعد إنشاء معدات ترفيهية جديدة مثل مواقد الغاز الأبيض والخيام الاصطناعية ومنصات النوم. بدأ هذا اهتمامًا تجاريًا بالترفيه في الهواء الطلق والذي تسبب بدوره في زيادة عدد زوار الحدائق الوطنية. في تلك العقود، بدأت دائرة الغابات في الولايات المتحدة، ومكتب إدارة الأراضي، وخدمة المتنزهات الوطنية في تعليم زوارهم غير المزودين بمحركات كيفية إحداث تأثير ضئيل على الأرض. تم تدريب متخصصي المعلومات البرية على تثقيف الزوار حول الحد الأدنى من تأثير التخييم في المتنزهات المختلفة. في عام 1987، قامت الأقسام الثلاثة بشكل تعاوني بتطوير كتيب بعنوان «لا تترك أثرًا لأخلاقيات الأرض».  أيضًا في السبعينيات، كانت مجموعات مثل نادي سييرا تدافع عن تقنيات التخييم ذات التأثير الأدنى. دعت منظمة الكشافة الأمريكية بنشاط إلى تدريب وتنفيذ مبادئ «لا تترك أثر» والأخلاقيات في الهواء الطلق في أوائل السبعينيات في أماكن مثل مزرعة فيلمونت سكاوت في شمال نيو مكسيكو. حاول برنامج تجريبي في الثمانينيات بين الكشافة الأمريكية ومكتب إدارة الأراضي في أعالي أوينتاس البرية الوصول إلى جمهور عريض.  تم تطوير برنامج التعليم الوطني للإجازة بلا أثر في عام 1990 من قبل دائرة الغابات في الولايات المتحدة بالاشتراك مع المدرسة الوطنية للقيادة الخارجية. في ذلك الوقت أنشأ دائرة الغابات في الولايات المتحدة أيضاً برامج أخرى مثل سموكي بير، وودسي أوول، وسابقاً في عام 1985 ترياد لايت! برنامج كان موجها نحو الترفيه الآلية. وانضم مكتب إدارة الأراضي إلى البرنامج في عام 1993 تلته دائرة المنتزهات الوطنية ودائرة الأسماك والحياة البرية بالولايات المتحدة في عام 1994.  لا تترك أي أثر يوفر إطارًا لاتخاذ قرارات الاستجمام في الهواء الطلق، والذي يتم تلخيصه في المبادئ السبعة التالية. تم تطويرها في الأصل لـ «باككونتري»، وهناك الآن أيضًا سبعة مبادئ «فرونتكونتري» أيضًا:    يشكل اثنان من التخصصات العلمية الأساسية الأساس لبرنامج «لا أثر للإجازات»: البيئة الترفيهية والأبعاد البشرية للموارد الطبيعية. وقد وفر البحث في علم البيئة الترفيهي، وهو «مجال دراسة يقوم بفحص وتقييم ورصد تأثيرات الزوار، عادة على المناطق الطبيعية المحمية، وعلاقاتها بالعوامل المؤثرة»، الأساس لرسالة «لا أثر للإجازة» بسبب تركيزها على التأثيرات الترفيهية. وقد هيمن علم البيئة الترفيهي على معظم البحوث ذات الأثر الأدنى، وتشير الاستعراضات إلى أنه تم نشر أكثر من ألف مقال في مجال البيئة الترفيهية خلال العقود الأخيرة. وتشمل الأمثلة الآثار الإيكولوجية والاجتماعية للزوار على حد سواء. ومع ذلك، ربما يكون سلوك المتحمسين في الهواء الطلق كذلك أكبر محددات التأثير، وأبحاث الأبعاد البشرية، والتي تركز على الجوانب الاجتماعية والنفسية والثقافية والاقتصادية للترويحيين محدودة ولكنها تتزايد فيما يتعلق بالدراسات المتعلقة بعدم ترك أثر.  وقد قيّمت غالبية البحوث المتعلقة بالأبعاد البشرية المتصلة بالإجازة بدون أثر فعالية التعليم من خلال استراتيجيات اتصال مختلفة في محاولة لزيادة المعرفة والتأثير على التغيير السلوكي. فعلى سبيل المثال، قامت الدراسات بتقييم استراتيجيات الاتصال الرامية إلى التخفيف من حدة الصراع بين البشر والأحياء البرية، والحد من القمامة، والتقليل إلى أدنى حد من إزالة الأشياء الطبيعية، أو ردع السير خارج الطريق. وقد تناولت دراسات قليلة «لا أثر للإجازة» على وجه التحديد، وركزت بدلاً من ذلك على سلوكيات الحد الأدنى من التأثير على نطاق واسع، بل إن دراسات أقل قد قيّمت أكثر مجموعات المستخدمين شيوعاً، والزوار الأماميين. ولكن في الآونة الأخيرة، استكشف علماء الاجتماع مفاهيم مثل المعرفة، والمواقف، والمعتقدات، والقيم، وسلوكيات المتحمسين في الهواء الطلق في سياق ممارسات «لا أثر للإجازة»، وبدأوا في فحص تصورات زوار البلد الأمامي.  كود الكشافة في الهواء الطلق موجود في كتيب الكشافة لعام 1955.  "كأميركي، سأبذل قصارى جهدي من أجل...  «كن نظيفًا في أخلاقي في الهواء الطلق.» سأتعامل مع الهواء الطلق باعتباره تراثًا. سأعتني به لنفسي وللآخرين. سأبقي القمامة والقمامة بعيدًا عن البحيرات والجداول والحقول والغابات والطرق.  «كن حذرا مع النار.» سأمنع حرائق الغابات. سأبني نيراني فقط عندما تكون مناسبة. عندما أنتهي من استخدام النار، سأتأكد من أنها باردة. سأترك حلقة نار نظيفة أو أزيل كل الأدلة على ناري.  «كن مراعيًا في الهواء الطلق.» سوف أعامل الممتلكات العامة والخاصة باحترام. سأستخدم طرقًا منخفضة التأثير للمشي لمسافات طويلة والتخييم.  "كن حريصًا على الحفظ." سوف أتعلم كيفية ممارسة الحفظ الجيد للتربة والمياه والغابات والمعادن والأراضي العشبية والحياة البرية والطاقة. أنا أحث الآخرين على أن يفعلوا الشيء نفسه ".  منذ عام 1994، يُدار برنامج «لا تترك أثر» من قبل مركز «لا تترك أثر» للأخلاقيات الخارجية. مركز لا تترك أثر لأخلاقيات الهواء الطلق، وهو منظمة غير ربحية 501(c)(3)، مكرس للتمتع المسؤول والإشراف النشط على الهواء الطلق في جميع أنحاء العالم.  تتمثل مهمة المركز في تعليم الناس كيفية الاستمتاع بالهواء الطلق بمسؤولية. يتم إنجاز هذه المهمة من خلال التعليم والبحث والعمل التطوعي والشراكات. لا تترك أي أثر يحاول بناء الوعي والتقدير والاحترام للأراضي البرية.  تؤكد مبادرة تعليم الشباب في المركز، التي تحمل اسم «لا تترك أي أثر لكل طفل»، على تنمية الأصول لدى الشباب من خلال عدسة الإشراف الخارجي. تم تشكيل وإلهام لا تترك أي أثر لكل طفل من خلال التنوع الغني للشباب ومجتمعاتهم التي وجدت الفرح والاكتشاف والتعلم من خلال الهواء الطلق.  لدى المركز شراكات مع خدمة المتنزهات القومية، وخدمة الغابات الأمريكية، ومكتب إدارة الأراضي، وخدمة الأسماك والحياة البرية الأمريكية، فيلق القوات البرية الأمريكي الهندسي وشركاء آخرين مثل الكليات والجامعات وخدمات التجهيز / الدليل والشركات الصغيرة والمنظمات غير الربحية والمنظمات التي تخدم الشباب مثل الكشافة الأمريكية وجمعية المعسكر الأمريكية.  هناك أيضًا منظمات رسمية بدون ترك أثر في أستراليا وكندا وأيرلندا ونيوزيلندا.  أكثر من 20% من دخل عام 2019 ذهب إلى 3 أعضاء من مجالس إدارتهم.