question: Le concept de l'école intégrative prévoit que les enfants ayant des difficultés d'apprentissage ou des handicaps soient scolarisé·e·s dans des classes ordinaires. Soutenez-vous cette approche?
comment: Cela dépend de l'importance de l'handicap. L'école intégrative crée des défis importants qui dépassent souvent les capacités des enfants et des enseignants. Les classes à effectif réduit ainsi que les classes préparatoires doivent être conservées. L'intégration dans les classes régulières n'est pas toujours la bonne solution.