标题：国际通用速记
英语速记
(English Shorthand), 顾名思义，是用来记录英语语音的符号系统。 1888年，美国人John Robot Gregg 发明了英语速记，共有20个基本速记符号。 每年全世界都有100万人在学习英语速记。英语速记对美国的商业革命做出了不可抹煞的巨大贡献。 
英语速记
往往也被称为Gregg Shorthand ，是为了纪念John Robot Gregg 在英语速记的发明创造上面不可磨灭的伟大贡献。随着中国与世界交流的日益频繁，随着中国国际地位的提高，在不管是哪里的国际会议，都离不开英文，都少不了同声传译。全球几乎天天都有国际会议，在中国召开的国际会议也越来越多，可以说同声传译在国内和国际的市场都是巨大的。据说，欧盟和澳大利亚甚至还请中国老师为他们培训同声翻译，同声传译的市场前景越来越被看好了。培德锦绣英语同声传译培训班认为，英语速记是英语同声传译的基本功，可见学习好英语速记很重要哟！
英语速记符号的来源
John Robot Gregg 认为英语速记符号一定要简单，明了，连贯，流畅，圆滑，易学，易懂。所以John Robot Gregg在精密地研究椭圆分割以后，结合英语字母的小写截头，去尾，取中法，逐一发明了代表所有英语语音元音，辅音的速记符号。John Robot Gregg 认为英语大写字母表形，小写字母表音；A表示方向，相应于汉字笔画竹子头；B表示方块，相应于汉字笔画田；C表示抓取，相应于汉字笔画爪；D表示半圆，相应于汉字笔画月子旁；E表示出，相应于汉字笔画出字头；F表示飞翔，相应于汉字笔画飞字底；G表示手，相应于汉字笔画手字型；H表示高，相应于汉字笔画高字头；I表示入，相应于汉字笔画入字边；J表示撬，相应于汉字笔画提手部；K表示开合，相应于汉字笔画开字型；L表示长，相应于汉字笔画长字边；M表示大，相应于汉字笔画山字型；N表示下，下字底；O表示圆，圆字边； P表示金属，金字头；Q和P同义；R表示运动，运字边；S表示反复，复字型；T表示支撑，木字相应于汉字笔画型；U表示上，相应于汉字笔画上字头；V表示尖锐，准确，相应于汉字笔画尖子头；W表示弯曲，相应于汉字笔画曲字型；X表示交叉，相应于汉字笔画叉字底；Y表示对称，相应于汉字笔画称字旁；Z表示曲折，相应于汉字笔画折字型。小写字母却可以变成速记符号！例如：(1.) 英语小写字母 a去头去尾后变成一个大圆形的速记符号，表示英语音标/ ei /，/ a /和/ a: / ; (2.) 英语小写字母 e去头变成小圆表示英语音标/ i / , / i: / , / e / ; (3.) 英语小写字母 o的上半部分表示英语音标/ u / , / u: / ，(4.) 英语小写字母 o的下半部分表示英语音标/ ou / ;(5. ) 英语小写字母 s 的上半部分表示 英语音标/ s / ,,/ z /; (6.) 英语小写字母s下半部分也表示英语音标/ s / ,,/ z /（具体操练时请根据实际需要选定！）. (7.) 3倍比例的英语小写字母s 的上半部分表示英语音标/ p / ; ( 8. ) 3倍比例的英语小写字母s下半部分表示英语音标/ f / . (9.) 6倍比例的英语小写字母s 的上半部分表示英语音标/ b / ; (10.) 6倍比例的英语小写字母s下半部分表示英语音标/ v / . ；(11.) 3倍比例的英语小写字母 o的上半部分表示英语音标/ k / ，(12 。) 6倍比例的英语小写字母o上半部分表示英语音标 / g/.., (13) 3倍比例的英语小写字母 o的下半部分表示英语音标/ r / .( 14 ) 6倍比例的 英语小写字母o的下半部分表示英语音标 / l /.. (15). 英语小写字母 t 中的小横表示英语音标 / n / . (16.) 3倍比例的英语小写字母 t 中的小横表示英语音标 / m/. (17) 英语小写字母 t 中的小横向右上倾斜30°表示英语音标/ t / .(18) 3倍比例的英语小写字母 t 中的小横向右上倾斜30°表示英语音标/ d /. (19) 。 英语音标/ h /.的.速记符号就是一个在英语元音音标/ ei / / i / / i: / / ai / / ou / /e/ /u/ /u:/ 等的速记符号上面的一个小点。 。(20) 英语小写字母 t 中的小横向左下倾斜60°表示英语音标/ ∫ / 。（21）3倍比例的英语小写字母 t 中的小横向左下倾斜60°表示英语音标/ t∫ / .(22 )6倍比例的英语小写字母 t 中的小横向左下倾斜60°表示jeep中j这个辅音英语音标的速记符号..(23). ing这个字母组合的速记符号是位于它的上一个速记符号右下角的一个小点。尽管出现了一个符号代表多个语音的现象，但是，在实际应用英语速记过程中，可以通过语言环境和简式（Brief Forms）予以百分之百的精确识读。正是John Robot Gregg的这一伟大设计理念，引发了20世纪初叶的速记理论的革命，世界各国都纷纷借鉴，把John Robot Gregg的速记符号直接或者稍微变动后应用于本国母语的速记，可见John Robot Gregg对19世纪末--20世纪初的世界信息处理技术革命做出了伟大的贡献！
英语速记符号书写的规则
英语速记符号书写时应该注意使速记符号：连贯，流畅，圆滑，方向性，比例，统一，清晰。
英语速记操练的过程
英语速记操练的过程：1.口授者用英语口授（Dictation）。2.听写者在头脑中建立对语音的反射(Reflection).3.同步速记（Simultaneous Stenographing）。4.把速记符号翻译成普通英文（Shorthand -to-Longhand）.培德锦绣英语同声传译培训班认为：“反复逐级地进行这种专业训练，达到一定水平后，继续进行下一步既：把英文翻译成汉语。坚持分层次训练达到一定专业水平后，就可以尝试进行初级的英语同声传译了。英语同声传译并不是高不可攀的，要有飞跃巅峰，纵横四海的勇气，要相信科学，很多人的实践证明，科学的理论加上科学的实践，再加上坚持不懈的努力，赢在未来不是梦！！”有了初步的同声传译基本训练后，为了提升速度和准确率，可以采取以下步骤：1.加快口授者用英语口授的速度。2.人为地逐级干扰听写者在头脑中建立对语音的反射过程和强度。3.同步速记进行时，使速记者由静止逐步到散步再到跑步，并且人为加重速记者双手的重物负荷强度。4.把速记符号翻译成普通英文时不可以停顿，实在完不成的，必须跳过。全部内容完成后，回过头来把没有完成的地方强化训练直到下次可以不停顿。这样反复地训练可达中级水平。要想达到高级同声传译的水平，除了坚持初级，中级的步骤，还要：1.扩大英语词汇量以及最大限度地加快英语速记的速度训练，能够自己创造更多的，实用的简洁英语速记方式（ Brief Forms ）2.尽量多地熟悉非英语国家的英语表达习惯和英语国家的各种不同的英语表达习惯。3.尽量多涉猎联合国工作语言。了解各语系的特点，以及它们和英语的表达习惯的异同。4.锻炼好自己的身体，能够适应高强度的工作需要。5.刻意培养非凡的心理素质。6.博学多才，尽可能多地阅读国际贸易，国际金融，国际新闻等有关的书报杂志，收听，收看有关的广播和电视，也可以在百度网站上收索很多的相关资料学习。7.有很强的团队意识和合作精神。
英语速记常用术语
英语速记常用术语：1.Shorthand Notes （速记符号）。2.Brief Forms （速记符号的简式）。3.Shorthand Outlines {(一组)速记符号的外观}。4.John Hancock （花体英文）5.GSI (国际通用速记)。6. Shorthand Multi-tasking（英语速记操练时特别设计的重叠干扰）。7.Shorthand -anticipation (英语速记操练时的预测) 。8.Shorthand - reformulation （英语速记操练时的速记符号的重组） 。 9.Shorthand - simplification （英语速记操练时的速记符号和原文的合理简约） 。10.AIIC (国际会议口译员协会）。11.Shorthand - driving-along-sentence (英语速记操练时的顺句驱动). 12. Shorthand - faithfulness （英语速记操练时的速记符号和原文的信息等值）。
1.
Shorthand Notes ----------------------------------速记符号 :
基本速记符号：大圆圈 { / ei/ , / a / , / a:/ . } ; 小圆 圈 { / i / , / i: / , / e / } ；小圆 圈的上半部 {/ u / , / u: /} ；小圆 圈的下半部/ ou /；英语小写字母 o的上半部分或者英语小写字母 o的下半部分 {/ s / ,,/ z /} ；3倍比例的英语小写字母s 的上半部分 / p / ；3倍比例的英语小写字母s 的下半部分 / f /；6倍比例的英语小写字母s 的上半部分 / b / ；6倍比例的英语小写字母s 的下半部分/ v / ；3倍比例的英语小写字母 o的上半部分 / k / ；6倍比例的英语小写字母o上半部分 / g/ ； 3倍比例的英语小写字母 o的下半部分 / r / ；6倍比例的 英语小写字母o的下半部分 / l / ；英语小写字母 t 中的小横 / n / ；3倍比例的英语小写字母 t 中的小横 / m / ；英语小写字母 t 中的小横向右上倾斜30° / t / ； 3倍比例的英语小写字母 t 中的小横向右上倾斜30° / d / ；小点 /h/ (英语音标/h/的速记符号就是一个在英语元音音标/ ei / / i / / i: / / ai / / ou / /e/ /u/ /u:/ 等的速记符号上面的一个小点) ;英语小写字母 t 中的小横向左下倾斜60° / ∫ / ; 3倍比例的英语小写字母 t 中的小横向左下倾斜60° / t∫ / ; 6倍比例的英语小写字母 t 中的小横向左下倾斜60° 表示jeep中j这个辅音英语音标的速记符号 ;
2.
Brief Forms ---------------------------------速记符号的简式 : ing这个字母组合的速记符号是位于它的上一个速记符号右下角的一个小点 ；减尾留头（例如：Good Morning 的英语速记符号的简式就是 / g+m+ing /）, 由减尾留头法创造的速记符号的简式是英语速记符号里面最基本的，最常用的！
3.
Shorthand Outlines ---------------------------------(一组)速记符号的外观 ：是指在英语速记教学过程中，教师帮助学生区别单个的符号与成组的速记符号时，引用的术语。
4.
John Hancock ---------------------------------花体英文 ：英美人士在签名时，往往龙飞凤舞，所使用就是花体英文，相当于中国人的草书。但是，中国人没有在草书狂写中发明出汉语速记符号，John Robot Gregg 却在研究英美人士签名使用的花体英文时，发明了英语速记符号，也许因为1888年，美国的工业革命太需要英语速记吧！ 5. Shorthand Multi-tasking---------------------------------英语速记操练时特别设计的重叠干扰 : 是一种受时间严格限制难度极高的语音---英语速记符号转换活动，它要求英语速记员在听辨源语语音的同时，借助已有的主题知识迅速完成对源语语音信息的预测、理解、记忆、英语速记符号转换，计划，组织，修正，同步速记目的语语音。在各种会议上，英语速记员以“闪电般的思维”和令人叹服的速记技巧，成功克服上述多重任务（ multi-tasking ）间的交织、重叠和干扰给大脑造成的能量短缺和注意力分配困难，使听和记并行不悖，成为与源语发言人一样令人瞩目的明星。6.Shorthand -anticipation ---------------------------------英语速记操练时的预测 :是英语速记员在原语音信息还不完整的情况下，根据口授者可能要讲的内容而进行 “ 超前速记 ” ，从而赢得时间，紧跟口授人进行同步速记。如在很多会议的开幕式中都会出现这样的套话： “Please allow me to be on behalf of …to extend to our warnest welcome to the participants of this conference…” 在听到并且速记 “Please allow me to be on behalf of ……” 之后，就应该预测到后面要讲的是 “…to extend to our warnest welcome to the participants of this conference… ” 。不善用 “英语速记操练时的 预测 ” 技能的英语速记员很难做好英语速记工作，因为在速记过程中要是等到全部语音接受以后再进行下一步就有可能导致因为未来的语障而产生的速记犹豫（Shorthand-Hesitation）,而速记犹豫（Shorthand-Hesitation) 是英语速记员的大忌。7. Shorthand - reformulation --------------------------------- 英语速记操练时的速记符号的重组 :是英语速记操练时的总策略。初学的学员往往把注意力集中在译 “ Longhand” 上，结果经常 “ 卡壳 ” 。因为Longhand语言差别较大，要做到一一对应地进行速记是很难的。因此，在英语速记操练中应遵循译 “ Brief Forms ” 的原则。也就是根据原语音的轮廓以及根据英语的语言习惯重新组织信息。
国际通用速记理论及实践价值
国际通用速记的理论确定后，其理论价值的影响是空前绝后的！因为有了国际通用速记的理论，就彻底解决了困扰世界各国速记界，把英语速记符号变来变去，浪费许多时间，做了好多努力去记录本国语音的难题。仅仅增加了几个符号英语速记就变成了国际通用速记，这样以来，世界各国的速记专家们就无需为目前速记教学的奇形怪状，人为形成的符号障碍而烦恼！培德锦绣英语同声传译培训班认为：因为大家都使用国际通用速记，方便了教与学，更好地促进同声传译事业的发展。同时国际通用速记在实践中，充分体现了速记符号的统一性，对称性，和谐性，简洁性，实用性的哲学，美学思想。