标题：思维方法
什么是思维方法
思维方法是人们通过思维活动为了实现特定思维目的所凭借的途径、手段或办法，也就是思维过程中所运用的工具和手段。思维方法属于思维方式范畴，是思维方式的一个侧面，是思维方式具体而集中的体现。
思维方法是由诸层次、诸要素构成的复杂系统。按其作用范围的不同，可以把思维方法划分为三大层次：一般的思维方法、各门具体科学共同的思维方法和各门科学所特有的思维方法。
思维的辩证关系
任何思维方法都是主观性和客观性的辩证统一。其辩证关系具体表现在：
1、思维方法归根结底是客观事物之间的关系和规律的反映。
2、思维方法的发展受到社会实践的规模和水平、实践方式的发展程度等客观条件的制约，并随着社会历史实践的发展而发展。
3、思维方法的选择和评价具有客观性，这种客观性在于思维方法的适用性，即思维方法是否与认识对象和实践对象相一致、相适应。
思维方法的作用
思维活动是一个由多种因素构成的动态系统，思维对象、思维主体和思维方法是思维活动中最基本和最主要的三个要素。思维对象是思维活动的原材料；思维主体是具有认识能力及相应思维结构的人；思维方法是思维主体对思维对象进行加工制作的方式、工具和手段。
在思维活动中，思维方法具有十分重要的作用。它构成了思维主体和思维对象发生联系的中介和桥梁。没有科学的思维方法，人们的思维活动就不能顺利进行并取得成效。
基础思维方法
1.系统思维（1）系统结构：
系统的上下级是归属关系，同级之间是并列关系。
例如：某所高中系统，分为高一、高二、高三这三个子系统，其中高一这个子系统又分为一班、二班。可见，系统的上下级之间（年级和班级）是归属关系，同级之间（年级之间或班级之间）是并列关系。
  
例如：人体由八大系统组成，既运动系统、神经系统、内分泌系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统。
其中的消化系统又由消化管和消化腺这两个子系统组成。
其中的消化管又由口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠这些更小的系统组成。
其中的小肠又由十二指肠、空肠、回肠这些更更小的系统组成。
  
（2）同级事物之间的关系：
系统中同级的事物之间，通常按组织结构分为合作和对立两种，按变化过程，分为因果和阶段两种。　　
  
第一，合作关系：
例如：餐馆是一个系统，里面的厨师、服务员、老板他们相互合作。
例如：消化系统中的胃和小肠是合作关系，都是在消化食物。
第二，对立关系：
例如：全国足球联赛是一个系统，里面两只比赛的足球队是对立关系。
例如：激素系统中的胰岛素和胰高血糖素是对立关系，胰岛素降低血糖，胰高血糖素升高血糖。
合作关系与对立关系的事例：在一个群落系统中，羚羊之间是合作关系，一批羚羊休息时，另一批羚羊要放哨，而羚羊和狮子则是对立关系。
第三，因果关系：
例如：连续的一组化学反应（例如：糖酵解）就是一个系统，这个系统中，反应物（原因）转变为生成物（结果），而生成物（结果）又作为反应物（原因）参加下一个化学反应，从而形成一条因果链的系统。
第四，阶段关系：
例如：受精卵→胎儿→幼儿→少年→青年→中年→老年，这就是生命过程的系统。
例如：动物细胞有丝分裂期就是一个系统，由前期、前中期、中期、后期、末期这几个阶段组成。
第五，同级的事物之间也可能没有相互关系：
例如：一个超市系统中，假设其中的顾客彼此互不认识，那么这个超市系统的顾客之间就没有相互的关系。
（3）系统接口：
系统接口是一个系统与另一个系统之间传输物质、能量、信息的地方。
例如：从地理而言，中国这个系统和印度这个系统的系统接口就是两国的边境关口，而边境关口之外的两国边界线上则不能有人或物的传输，所以不属于系统接口，如果有人或物的传输，就是非法入境了。
（4）系统漏洞：
系统中只要存在漏洞，就可能影响到系统的其它部分，因为系统的各部分相互依存、相互影响。要防止系统有漏洞。
（5）系统中的连续性与无限性：
连续的事物是由有限个或无限个事物组成的。
一条直线作为一个系统，可以看成由无数个点所组成的，这无数个点就是这个系统中的成员，所以这个系统是一个无限大的系统。
实数作为一个系统，可以看成由无数个数字组成的，这无数个数字就是这个系统中的成员，所以这个系统是一个无限大的系统。
（6）系统的本质特征：
整体性特征：系统作为一个整体具有超越于系统内个体之上的整体性特征。
个体性特征：系统内的个体是构成系统的元素，没有个体就没有系统。
关联性特征：系统内的个体是相互关联的。
结构性特征：系统内相互关联的个体是按一定的结构框架存在的。
层次性特征：系统与系统内的个体之关联信息的传递路径是分层次的。
模块性特征：系统母体内部是可以分成若干子块的。
独立性特征：系统作为一个整体是相对独立的。
开放性特征：系统作为一个整体又会与其它系统相互关联相互影响。
发展性特征：系统是随时演变的。
（7）系统中，同级事物之间的对应：
一对一：一个事物对应一个事物。
一对多：一个事物对应多个事物。
多对一：多个事物对应一个事物。
多对多：多个事物对应多个事物。
  
（8）系统立体化：
不仅要画出系统的上下级之间关系（归属关系），还要画出系统同级事物之间的关系，从而组成立体化的系统。
  
（9）系统层次化：　　
根据系统的组成关系，分成不同的层次。
  2.组合与分解（1）组合的优选：
方式一：以一个事物为中心，再插入各种其它的事物，形成不同的组合，从中选出最好的搭配。
方式二：不设中心的事物，按照数学上排列或组合的概念，算出各种搭配的可能性，从中挑取最好的搭配。
经典事例：1904年的夏天，美国商人哈姆威在路易斯安那州的博览会场外卖甜脆薄饼，恰好他的旁边是一位卖冰淇淋的小姐，因为天气太热冰淇淋销售的很快，而哈姆威的薄饼却卖不动。哈姆威脑子一转，把自己的薄饼卷成锥形来盛放冰淇淋，从此蛋卷冰淇淋风靡全球。
（2）先分解再组合：
经典事例：大家听过曹冲称象的故事：河里停着一只大船，曹冲叫人把象牵到船上，等船身稳定了，在船舷上齐水面的地方，刻了一条道道。再叫人把象牵到岸上来，把大大小小的石头，一块一块地往船上装，船身就一点儿一点儿往下沉。等船身沉到刚才刻的那条道道和水面一样齐了，曹冲就叫人停止装石头。只要把船里的石头都称一下，把重量加起来，就知道象有多重了。
常见事例：有的工程，需要分解成几个部分，分给不同的部门去做，然后把这几个部门的工作成果组合在一起。　3.比较思维法按照对象，比较分为同类事物之间的比较和不同类事物之间的比较。
按照形式，比较分为求同比较和求异比较。
在相似中，求不同处：
事例：香港有一家经营粘合剂的商店，在推出一种新型的"强力万能胶"时，市面上也有各种形形色色的"万能胶"。老板决定从广告宣传入手，经过研究发现几乎所有的"万能胶"广告都有雷同。于是，他想出一个与众不同、别出心裁的"广告"，把一枚价值千元的金币用这种胶粘在店门口的墙上，并告示说，谁能用手把这枚金币抠下来，这枚金币就奉送给谁。果然，这个广告引来许多人的尝试和围观，起到了"轰动"效应。尽管没有一个人能用手抠下那枚金币，但进店买"强力万能胶"的人却日益增多。
在不同中，求相同或相似处：
事例：人类发明飞机时参考了鸟，发明潜水艇参考了鱼。4.归纳与演绎归纳：从多个个别的事物中获得普遍的规则。
例如：黑马、白马等，可以归纳为马。
演绎：与归纳相反，演绎是从普遍性规则推导出个别性规则。
例如：马可以演绎为黑马、白马等。5.分析与综合分析：分析是把事物分解为各个部分、侧面、属性，分别加以研究。是认识事物整体的必要阶段。
综合：综合是把事物各个部分、侧面、属性按内在联系有机地统一为整体，以掌握事物的本质和规律。
分析与综合是互相渗透和转化的，在分析基础上综合，在综合指导下分析。分析与综合，循环往复，推动认识的深化和发展。
事例：在光的研究中，人们分析了光的直线传播、反射、折射，认为光是微粒，人们又分析研究光的干涉、衍射现象和其他一些微粒说不能解释的现象，认为光是波。当人们测出了各种光的波长，提出了光的电磁理论，似乎光就是一种波，一种电磁波。但是，光电效应的发现又是波动说无法解释的，又提出了光子说。当人们把这些方面综合起来以后，一个新的认识产生了：光具有波粒二象性。6.抽象与概括抽象：抽象是从众多的事物中抽取出共同的、本质性的特征，而舍弃其非本质的特征。
具体地说，科学抽象就是人们在实践的基础上，对于丰富的感性材料通过“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的加工制作，形成概念、判断、推理等思维形式，以反映事物的本质和规律。
概括：概括是形成概念的一种思维过程和方法。即从思想中把某些具有一些相同属性的事物中抽取出来的本质属性，推广到具有这些属性的一切事物，从而形成关于这类事物的普遍概念。
概括是科学发现的重要方法。因为概括是由较小范围的认识上升到较大范围的认识；是由某一领域的认识推广到另一领域的认识。7.现象与本质从观察表面现象到发现本质规律。
表面现象是事物的外在体现，而本质规律是事物的内在体现。
例如：从2、4、16、256这四个数字变化的表面现象，可以得出这四个数字的变化的本质规律：右边数字总是左边数字的平方的值。8.相对与绝对相对与绝对是反映事物性质的两个不同方面的哲学范畴。
相对是指有条件的、暂时的、有限的。
绝对是指无条件的、永恒的、无限的。
例如：著名的相对论的创立：有一天，物理学家爱因斯坦坐着电车正驶离伯尔尼专利局门口的大钟表，当时爱因斯坦看着钟表就想“之所以能看见钟表的指针所示的时间，是因为钟表的指针反射的光线射入了我的眼睛。”然后爱因斯坦想“如果钟表指针的光线射入我眼睛的瞬间，我以光的速度驶离那个钟表，那么射在我眼睛上的光线和我的眼睛是相对静止的，所以我始终看到的是射入我眼睛的瞬间的那个光线所示的钟表的时间，而后面的光线就不能再射入我的眼睛，那么我看到的钟表指针就静止不转动了，那么时间就停止了。”9.静止与运动运动是物质的固有性质和存在方式，是绝对的、无条件的，静止是从一定的关系上考察运动时，运动表现出来的特殊情况，是相对的、有条件的。
静止的两种情况：
(1)一切事物虽然每时每刻都在运动，但是某一具体事物在某种场合下可以不具有某种特定的运动形式。就其不具有这种特定的运动形式这一点而言，它是静止的。　　例如：地面上的建筑物就其对地面没有作机械运动这一点而言是静止的，但是这种静止仅仅是从一定的“参考系”看来才是如此，从别的“参考系”看来又是运动的，如建筑物随地面一起围绕着太阳运转，又随太阳系一起在银河系中运转。
(2)一切事物虽然每时每刻都在运动，但是并非在任何时候都发生质变。当事物还没有发生质变时，这个事物还是它自己，在这个意义上它是静止的。　　例如:上面的相对论的例子中,如果钟表指针的光线射入眼睛的瞬间，以光的速度驶离那个钟表，那么射在眼睛上的光线和眼睛是相对静止的,而眼睛和光线相对于那个钟表又是运动的。10.普通与特殊对于一些事物的考察,要从普通状况和特殊状况两个角度来考虑，因为有些事物的某些性质只有在特殊状况下才会显现出来。
例如：还是上面相对论的例子，爱因斯坦考虑以光速驶离钟表，就是一种特殊运动状况，如果爱因斯坦没有考虑这个特殊运动的状况，就不能发现相对论。11.因果思维原因产生结果。
因果链：有的原因产生结果后，这个结果又作为原因产生下一个结果，于是成为因果链。
例如：英国民谣：“失了一颗铁钉，丢了一只马蹄铁；丢了一只马蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，损失一位将军；损失一位将军，输了一场战争；输了一场战争，亡了一个帝国。”12.逆向思维逆向思维法与因果思维法相反，逆向思维法是由结果推理原因。
逆向思维的事例：
例如：大家听过司马光砸缸的故事，司马光的朋友掉进水缸里，常规的思维模式是“救人离水”，而司马光面对紧急险情，运用了逆向思维，果断地用石头把缸砸破，“让水离人”，救了小伙伴性命。
例如：当时，德国古典哲学中的辩证思想已传入英国，法拉第受其影响，认为电和磁之间必然存在联系并且能相互转化。他想既然电能产生磁场，那么磁场也能产生电。13.内因与外因内因：是事物变化发展的内在根据。内因是事物存在的基础，是一事物区别于他事物的内在本质，是事物运动的源泉和动力，它规定着事物运动和发展的基本趋势。
外因：事物变化、发展的外在原因，即一事物和他事物的互相联系和互相影响。唯物辩证法认为外因只是事物发展、变化的条件，外因只有通过内因才能起作用。
事例：鸡蛋可以孵化出小鸡，而石头不能孵化出小鸡，因为缺少内因（生长发育的功能），开水锅里的鸡蛋也不能孵化出小鸡，因为缺少外因（适合孵化的温度）。14.条件触发具备一定的条件（原因），才能产生相应的结果，在条件（原因）具备之前，不会产生结果。
思考一个事件的发生，需要考虑这个事件的触发条件是什么，还要考虑什么情况下才能具备触发条件。所以注意三个要素：事件、触发条件、怎样具备触发条件。15.因果对应（1）一因一果：既一个原因产生一个结果。
（2）多因一果：既多个原因产生一个结果。
（3）一因多果：既一个原因产生多个结果。
（4）多果多因：既多个原因产生多个结果。　
  16.传输方式很多系统中，同级之间的事物通过传输来实现合作。
（1）顺序与并列：
顺序形式：事物按照先后次序运行。
并列形式：事物同时运行。
  示例图
顺序形式分为线形结构和环形结构，线形结构表示事物的末端终止，而环形结构首尾相接，表示事物的循环。
  示例图
（2）集中与分布：
根据是否存在功能上的中心事物，来判断是集中式还是分布式。
  
（3）反馈：
反馈分为正反馈和负反馈。
正反馈：反馈信息与原输入信息起相同的作用，使输出信息进一步增强的调节。
例如：在排尿反射过程中，当排尿中枢发动排尿后，由于尿液刺激了后尿道的感受器，后者不断发出反馈信息进一步加强排尿中枢的活动，使得排尿一再加强，直至尿液排完为止。
负反馈：反馈信息与原输入信息起相反的作用，使输出信息减弱的调节。
例如：血糖降低会促进使胰岛细胞分泌胰高血糖素，而当血糖恢复正常值以后又会抑制胰岛细胞继续分泌胰高血糖素。
  示例图
（4）模块：
模块作为一个局部的整体，好比一个盒子。模块有三个重要方面：输入、处理方法、输出。
  示例图
例如：在电路中，串联、并联、反馈、模块都是常见的概念。17.判定方式一些情况下，需要通过判定，来决定怎样操作传输。
（1）是否的判定：
根据是否符合条件来决定相应的下一步的操作。
例如：下图的数值x可以是等级、积分等。
  示例图
判断是否符合条件的例子还有很多，例如：明天是否下雨，考试是否及格。
（2）多选一判定：
多个选择中，根据符合其中的某一个条件来决定相应的下一步的操作。
  示例图
（3）循环判定：
根据是否符合条件来决定相应的操作和是否循环。
  示例图
（4）与、或、非的判定：
逻辑与：所有限定的条件都具备才会产生指定结果。
逻辑或：只要具备限定的条件中的任何一个条件就会产生指定的结果。
逻辑非：不具备限定条件中的任何的条件才会产生指定的结果。
  示例图18.阴阳思维（1）阴阳既相互对立，又相互统一。
（2）阴阳相互包含，阴中含阳，阳中含阴。
例如：我国古代经典名著《三十六计》的第一计“瞒天过海”中说道：“阴在阳之内，不在阳之对。”有些情况下，阴在阳的里面，使人不易发现，而不在阳的明显的对立面上。“瞒天过海”的故事讲述唐太宗带大军来到海边，一位海上民宅的主人请求见驾，称已经准备好海军粮草，敬献皇帝，并邀请皇上去海上民宅做客，那个海上民宅的四周用布包围，看不见外面，其实可以漂浮，所以等皇帝发现阴谋，那个海上民宅已经漂浮到茫茫大海之中，主人早已坐船跑了。有些事情表面是好的（阳性），而里面却藏着坏事（阴性）。我国经典名著《三十六计》之所以把阴阳理论放在第一计，可见阴阳理论的重要性，我国古代经典名著《易经》是对阴阳理论的深入解释。
（3）阴阳在一定的条件下可以向对立面转化，所以有些时候阳多一些，有些时候阴多一些，阴阳并非总是均等的。
例如：人生有时快乐（阳）大于悲哀（阴），有时悲哀（阴）大于快乐（阳）。
（4）判断阴阳：
一些情况下，阳性事物的性质：正性的、向外的、释放的、奉献的、上面的、发亮的、发热的、中心的、集中的。
一些情况下，阴性事物的性质：负性的、向内的、吸收的、获取的、下面的、发暗的、发冷的、周围的、分散的。
例如：白是阳性，黑是阴性。
例如：热是阳性，冷是阴性。
例如：原子核是阳性的，周围环绕的电子是阴性的。
（5）阴阳的互补与消减：
有的阴阳是互补的（例如：男人和女人），有的阴阳是相互消减的（例如：热水和冷水）。
（6）阴阳的混合与中和：
等量的红沙子和蓝沙子混合在一起，成为红蓝交织的沙子，红沙子和蓝沙子本身没有发生变化，而等量的红油漆和蓝油漆中和在一起就成为了紫色的油漆，原来的红油漆和蓝油漆都不复存在了，可以看出这就是混合与中和的区别，阴阳可能发生混合，也可能发生中和，也可能都发生。
  示例图19.唯物辩证法唯物辩证法的基本规律有三条：对立统一规律（矛盾的规律）、质量互变规律、否定之否定规律。
（1）对立统一规律：事物以及事物之间都包含着矛盾性，事物矛盾双方又统一又斗争推动事物的运动、变化和发展。
例如：理想与现实的矛盾，使人奋斗，从而把理想转化为现实。
（2）质量互变规律：事物、现象由于内部矛盾所引起的发展是通过量变和质变的互相转化而实现的。
例如：吹气球。一点一点的吹（量变），吹到一定程度，气球就爆炸了（质变）。
（3）否定之否定规律：事物的发展是通过自身的辩证否定实现的。事物是肯定方面和否定方面的统一。当肯定方面居于主导地位时，事物保持现有的性质、特征和倾向，当事物内部的否定方面战胜肯定方面并居于矛盾的主导地位时，事物的性质、特征和趋势就发生变化，旧事物就转化为新事物。否定是对旧事物的质的根本否定，但不是对旧事物的简单抛弃，而是变革和继承相统一的扬弃。事物发展过程中的每一阶段，都是对前一阶段的否定，同时它自身也被后一阶段再否定。经过否定之否定，事物运动就表现为一个周期，在更高的阶段上重复旧的阶段的某些特征，由此构成事物从低级到高级、从简单到复杂的周期性螺旋式上升和波浪式前进的发展过程，体现出事物发展的曲折性。20.量变与质变量变：量变又称“渐变”。与质变相对。指事物在数量上的增加或减少以及场所的变更，是一种连续的、逐渐的、不显著的变化。唯物辩证法认为，量变是事物运动的基本状态之一，它由事物内部矛盾着的各个方面又统一又斗争而引起，是事物每时每刻都在进行的连续不断的变化，因此，它具有客观普遍性。
质变：事物从一种质态向另一种质态的转变。事物运动的基本状态之一。同量变相对。又称突变。质变是在量变的基础上发生的，标志着量的渐进过程的中断。21.等级和阶段等级：事物的发展过程分为多个等级，具备一定的条件，才能进入相应的等级。
阶段：事物的发展过程分为多个阶段，具备一定的条件，才能进入相应的阶段。
等级和阶段的作用：
（1）区分作用。一些事物可以按照所处的等级或阶段来进行区分。
（2）描述事物变化、发展的过程。例如：我们常说一个事物发展到什么阶段了，或者一个事物发展到什么等级了。22.筛选思维筛选：通过淘汰的方式对事物进行的挑选。
对于多层筛选，需要为每层都设置通过的条件，符合条件的事物可以通过，不符合条件的事物被淘汰掉，那些符合条件的事物再进入到下一级别筛选，从而实现一层一层的筛选。
  23.增、删、改有的操作对象，可以进行以下三种操作：
（1）增加其中的事物。既事物的数量增加。
（2）删除其中的事物。既事物的数量减少。
（3）修改其中的事物，而不增加或删除其中的事物。既事物的数量保持不变。24.偶然与必然必然性与偶然性的辩证关系：
（1）必然性是指事物联系和发展中一定要发生的、不可避免的趋势。偶然性是指事物联系和发展中不确定的趋向。必然性和偶然性是对立统一的关系。
（2）二者是对立的，它们是事物发展的两种不同趋向，产生的原因以及在事物发展中的地位和作用不同。
（3）二者是统一的，其表现是： 第一，必然性总是通过大量的偶然性表现出来，由此为自己开辟道路，没有脱离偶然性的纯粹必然性。 第二，偶然性是必然性的表现形式和必要补充，偶然性的背后暗藏着必然性并受其制约，没有脱离必然性的纯粹偶然性。 第三，必然性和偶然性可以在一定条件下互相转化。
（4）必然性和偶然性辩证关系的原理，对指导科学研究和社会实践有重大意义。
例如：爱迪生发明电灯泡时，尝试了上千种材料之后，才找到了钨丝，表面看来，爱迪生发现钨丝是偶然的事情，实际上，没有爱迪生“努力”这个必然因素，爱迪生是发现不了钨丝的，因为没有“努力”这个必然的因素，爱迪生可能尝试几百种材料后，就累的不想做了。25.函数函数式体现：几个信息，以某种等量关系而组织在一起，成为函数式。函数式还体现：自变量与因变量的对应关系。26.表格表格上的一个值，是由某一个行值和某一个列值所确定的一个值。
计算机的SQL数据库的数据就是以表格的形式展现的，随着计算机的发展，很多信息以表格的形式来组织。27.时空时间和空间是物质运动的存在形式。空间是物质运动的广延性、伸张性。时间是物质运动的持续性、顺序性。28.集合子集：对于两个非空集合A与B，如果集合A的任何一个元素都是集合B的元素，称集合A是集合B的子集。
交集：一般地，给了两个集合A和B，由既属于集合A又属于集合B的所有元素组成的集合，叫做A与B的交集。
并集：一般地，对于两个给定的集合A和B，把所有属于集合A或属于集合B的元素所组成的集合叫做A与B的并集。
补集：一般地,设S是一个集合,A是S的一个子集,由S中所有不属于A的元素组成的集合,叫做子集A在S中的补集。29.建模对事物建立模型，就是按照需要，留下重要部分，去掉次要部分，从而简化事物、突出重点。30.排除法排除法：已知在有限个答案中，只有一个是正确的，对于一个答案，不知道它是否正确，但是知道这个答案之外的其它答案都是错误的，所以推断这个答案是正确的。
著名侦探福尔摩斯说过：“当排除了所有其它的可能性，还剩一个时，不管有多么的不可能，那都是真相。”31.反证法反证法是“间接证明法”一类，是从反面的角度的证明方法，即：肯定题设而否定结论，从而得出矛盾。法国数学家阿达玛对反证法的实质作过概括：“若肯定定理的假设而否定其结论，就会导致矛盾”。具体地讲，反证法就是从反论题入手，把命题结论的否定当作条件，使之得到与条件相矛盾，肯定了命题的结论，从而使命题获得了证明。
常见步骤：
第一步：假设命题结论不成立，即假设结论的反面成立。
第二步：从这个命题出发，经过推理证明得出矛盾。
第三步：由矛盾判断假设不成立，从而肯定命题的结论正确。32.发散与收敛发散思维：从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，多方位、多角度、多层次去思考，如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式。
收敛思维：指在解决问题的过程中，尽可能利用已有的知识和经验，把众多的信息和解题的可能性逐步引导到条理化的逻辑序列中去，最终得出一个合乎逻辑规范的结论。33.联想思维联想思维法是在不同事物之间产生联系的一种没有固定思维方向的自由思维活动。
联想思维的类型：
接近联想。是指时间上或空间上的接近都可能引起不同事物之间的联想。比如，当你遇到大学老师时，就可能联想到他过去讲课的情景。
相似联想。是指由外形、性质、意义上的相似引起的联想。如由照片联想到本人等。
对比联想。是由事物间完全对立或存在某种差异而引起的联想。其突出的特征就是背逆性、挑战性、批判性。
因果联想。是指由于两个事物存在因果关系而引起的联想。这种联想往往是双向的，既可以由起因想到结果，也可以由结果想到起因。34.多角度思维从多个不同的角度思考问题，不同的角度有不同的发现。
事例：有个小男孩说：“苹果里有颗五角星。”这让人难以理解，小男孩把苹果横放在桌上，然后拦腰切开，就会发现苹果里有一个清晰的五角形图案。
事例：有一家手帕厂生产的锦缎白手帕销售受阻，库存积压20万条。按照习惯思维，手帕总是用来擦手，揩汗的。但销售人员换了一种思维方式，手帕除了实用的功能外，应该还有美化功能，而市场上没有一家手帕厂是以美化功能进行定位的。这个发现让他们欣喜不已，他们对库存的20万条手帕重新进行加工，在上面印上图案，配上说明书，重新投放市场，结果大受欢迎，这批滞销的手帕成为了畅销商品一售而空。35.侧向思维侧向思维法就是思考问题时，不从正面角度，而是将注意力引向外侧其他领域和事物,从而受到启发,找到超出限定条件以外的新思路。
事例：一百多年前，奥地利的医生奥恩布鲁格，想解决怎样检查出人的胸腔积水这个问题，他想来想去，突然想到了自己父亲，他的父亲是酒商，在经营酒业时，只要用手敲一敲酒桶，凭叩击声，就能知道桶内有多少酒，奥恩布鲁格想：人的胸腔和酒桶相似，如果用手敲一敲胸腔，凭声音，不也能诊断出胸腔中积水的病情吗?“叩诊”的方法就这样被发明出来了。36.U型思维从思维方向看，有直线思维和U型思维之分。在求解问题过程中，如果能用直线思维求解，那是再好不过的了，因为直接求解的思路最短，但是许多问题的求解靠直线思维是难以如愿的，这时采用U型思维去观察思考，或许能使问题迎刃而解。
运用U型思维的基本特点就是避直就曲，让思路拐个大弯。在实际操作时，思路又怎样拐好这个弯呢？借助“第三者”的介入进行过渡思考，便是常用的拐弯技巧。
例如，电冰箱中的冷冻机中充满着氟里昂和润滑油，如果密封不良，氟里昂和润滑油都会外漏。传统的查漏办法是直接观察，费时费力且不可靠，能否发明一种新方法实现自动检测呢？有人想到了一种避直就曲的办法：将掺有荧光粉的润滑油注入冷冻机里，然后在暗室里用紫外光照射冷冻机，根据有无荧光出现来判断是否出现渗漏和渗漏发生在何处。在这种方法中，荧光粉和紫外光就属于“第三者”。
思维方法的特征
现代思维方法的主要特征包括三个内容：
1、系统性
第一，现代思维方法本身构成了一个层次清楚、内容丰富的方法系统。从层次上看，现代思维方法有哲学思维方法、逻辑思维方法、一般科学思维方法、具体科学思维方法等；从基本种类上看，有抽象思维方法、形象思维方法、灵感思维方法等。
第二，现代思维方法以高度辩证的系统思维方法为核心内容和本质特征。系统思维方法把系统的观点用于分析和综合事物，是系统性原则的运用，它最根本的特点是：始终把思维对象当作多方面联系、多要素构成的动态整体来研究，进而对思维对象之间及其与内外环境之间的作用与联系进行全面地把握和综合地分析。其基本原则主要包括：一是整体性原则；二是有序性原则；三是动态性原则；四是等级性原则；五是系统发育原则；六是模型和优化原则。
2、创新性
创新性不但是自古以来人类生产、生活实践的基本要求，也是现代思维方法适应知识经济时代发展规律的本质需要。思维方法的创新主要体现为思维的求异性、多向性和综合性。
3、思维方法的定量性
定量思维方法把数量分析作为思维过程的基本组成部分，并强调数量分析是决策的依据。定量思维方法包含了一系列具体的操作方法。数学方法以其高度的抽象性、严密的逻辑性、结论的确定性，成为最主要和最根本的定量思维方法，此外，被广泛使用的方法还有计算机方法，它实质上也是一种数学方法。