标题：当代学术发展研究
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月刊，大16开，每期定价16元　
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广 告 部：谢礼成                                     
国内刊号：CN 11—1598/TP                    国际刊号：ISSN 1855—2168 
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高层论坛政府与国内外企业界、学术界就中国经济社会发展与中国发展之路的探索、研讨论文。党政专栏全国党校、干校的教员、学员，社会科学院所、高等院校、军事院校的理论工作者，党政军企等实际部门的政策研究人员，学习型社会骨干和有理论兴趣的各界人士就党政建设所撰论文。法制社会以法理学为龙头的法学理论学科的研究成果，包括法理学、西方法哲学、法律社会学、法律经济学、法律文化学、比较法原理、立法学、司法学等领域的研究探讨及成果。教育论坛教学教育改革、教育工作（涉及教育工作者及青少年切身利益等）热点问题研讨；国内外开展各类教育工作的思路、活动方式与方法的思考与探讨；创新教育及实践课程教学教育改革研究；国内外教育研究课题的进展与成果等。社会观察观察发生或发展的社会事件，对社会事实进行资料收集整理和认识分析研究。工业科技化工、纺织、机械、电子、通讯、机电一体化、计算机科学与技术、计算机辅助设计、材料工程、生物工程、环境工程、土木工程、企业管理等领域应用技术研究论文、报告、综述、述评及实用技术信息。科技教育研究性教学、科技(劳技)课教学方法与教案、创造思维方法探讨；国内外优秀科技教育活动方案；教育工作者发明与科教制作；青少年科技活动中获奖作品全接触；青少年发明作品与科学小论文点评；科教、科普器材的设计与制作；科普、科教课件设计与制作等农业科学农业生产和农村经济，农业最新技术，农村工作成功经验，农业适用经济信息，园艺博览、动物科学、植物保护、土壤肥料、资源与环境、贮藏与加工等技术研究。医药医学临床病理（病例）讨论、国内外学术动态及基础医学、预防医学、药学、护理、医技、医院管理等稿件。管理探索行政管理、社会管理、工商企业管理、人力资源管理等研究探索。学术交流相关专业的研究者、学习者在新学术思想和学术创新上的启迪，分析知识、经验、成果，对科学信息、思想、观点进行探讨、论证、研究。
学者专栏、课题成果选登、人物专访经济综述经济量的增长，国家或地区产品和劳务的增加；经济结构的改进和优化，国家或地区的技术结构、产业结构、收入分配结构、消费结构以及人口结构等经济结构的变化；经济质量的改善和提高，国家和地区经济效益的提高、经济稳定程度、卫生健康状况的改善、自然环境和生态平衡以及政治、文化和人的现代化进程。文学专题对中国古典文学、近代文学、现当代文学、语言学、文艺理论、比较文学与世界文学的思辨、关怀、研究探讨。历史研究探讨历史发展规律，分析和评价历史人物和历史事件。专题研究围绕某专业问题，专业人员开展针对问题解决的研究论文。
学术
拼音：xúe shù　　　
详细解释　
1. 学习治国之术。《史记·老子韩非列传》：“申不害者，京人也，故郑之贱臣。学术以干韩昭侯。”《史记·张仪列传》：“始尝与苏秦俱事鬼谷先生，学术，苏秦自以不及张仪。”
2. 指治国之术。《北史·宇文护传论》：“然护寡於学术，昵近羣小，威福在己，征伐自出，有人臣无君之心，为人主不堪之事，终於妻子为戮，身首横分，盖其宜也。”清刘献廷《广阳杂记》卷三：“诸葛孔明为千古一人，其学术全从此书出。”
3. 犹教化。《后汉书·盖勋传》：“凉州寡於学术，故屡致反暴。今欲多写《孝经》，令家家习之，庶或使人知义。”
4. 学问，学识。南朝梁何逊《赠族人秣陵兄弟》诗：“小子无学术，丁宁困负薪。”宋苏轼《十八阿罗汉颂》：“梵相奇古，学术渊博。”明李东阳《求退录》：“加以志虑日短，学术愈荒。”
5. 指有系统的较专门的学问。黄人《＜清文汇＞序》：“有一代之政教风尚，则有一代之学术思想。”章炳麟《訄书·学变》：“汉晋间，学术则五变。”秦牧《艺海拾贝·核心》：“我们反对‘塑造无产阶级英雄形象是社会主义文艺的根本任务’那种提法（即使单纯从学术观点上来谈）。”
6. 观点；主张；学说。宋苏轼《到惠州谢表》：“臣性资褊浅，学术荒唐。”宋吴曾《能改斋漫录·神仙鬼怪》：“士大夫以嗜欲杀身，以财利杀子孙，以政事杀人，以学术杀天下后世。”明李贽《孔明为后主写申韩管子六韬》：“墨子之学术贵俭……商子之学术贵法，申子之学术贵术，韩非子兼贵法、术。”
7. 犹学风。《宋史·吴潜传》：“潜所陈九事……四曰正学术以还斯文之气脉。”清邓显鹤《例授修职郎岁贡生训导邹君墓志铭》：“近时儒硕又厌薄程朱务争胜於一名一物，拾末而遗本，语细而昧大。学术所关，非细故也。”
8. 法术；本领。《水浒传》第九六回：“你那学术，都是外道，不闻正法，快下马归顺。”清和邦额《夜谭随录·阿稚》：“哭之曰：‘讵意儿辈罹此闵凶，学术短浅，安能御此惨暴乎！’”
学术，是指系统专门的学问。
是对存在物及其规律的学科化论证，泛指高等教育和研究。当代人学家张荣寰将学术的概念界定为是对存在物及其规律的学科化论证。这个词对应的英文Academia更常见的意义是指进行高等教育和研究的科学与文化群体，在作这个意义用时对应于中文的学术界或学府。Academia这个词来自于地名(Akademeia)。这个地方位于古代雅典的外围。那里的体育馆曾由于被柏拉图改为学习中心而闻名。
冲突
在学术界之内，不同的小组都有不同甚至互相冲突的目标。在当代学院，这些冲突都是十分普遍。
实用与理论冲突学术界常常被“实践”所诬蔑，譬如在日常生活中，就业中和商业上。学术界的评论家却说，学术理论被绝缘从现实世界，因而不必须考虑到行动真正的作用、结果和风险。这个绝缘的情况被称呼为“象牙塔”。这经常常导致学院派和实用派之间在许多知识领域内产生紧张，特别是在学院派对实用者的行动有很重要的影响时候。有时候，实用派对学院派的批评也被看作反智主义。从平衡的角度来看，即使学术界跟现实世界绝缘，那并不意味学术研究没有价值。实际上，许多学术发展最后变成丰硕的应用果实。可是，如果学者考虑学术的偏狭性，这也许增加他们研究的价值及冲击。
学校所在城镇与在校师生冲突大学经常坐落于市镇外围。在某些情况，这导致当地居民及大学成员在政治、经济及其他领域上产生不安。美国东北地区某些居民曾尝试阻止学生注册为当地居民而不在他们的父母的住所鼓励他们投缺席选票，只是为了保留对当地地方政治的控制。电影Breaking Away把这个冲突搬上萤幕。
商业与学者资助冲突商业所资助的研究的目的常常则重于追求利润。这与追求知识有点冲突。
学术刊物的历史
最早期的研究学报是17世纪英国皇家学会的会议跟进行动。那时出版术询问是有争议的和常被嘲笑的。它并不是异常方式如公布变位字来发表一个新发现，为其发现者预留优先权。艾萨克·牛顿和莱布尼兹都使用了这种方法。但是这个方法没有运作得很好。罗伯特·莫顿作为一位社会学家发现了92%在17世纪同时发现案件在争执中结束。18世纪，争执的数量下降了到72%，到了19世纪后半期下降到59%和直到20世纪前半期下降到33%。争相及早研究发现的比赛衰落归功于现代学术学报里出版物所增加的认受性。　　英国皇家学会对于它不得人心的信仰是坚定不移，科学透过透明而开放的思想交流并得到实验性证据支持下才能稳步向前。那时候很多的实验在今天来说并不科学，甚至答非所问。
目前的状况
研究学报及期刊是十分成功的，在过去几年学报的数量和的纸激增了很多并且现代学院都以“出版或消灭”为信条。除了普通期刊如科学杂志或自然杂志外，其他学术期刊只有狭窄的主题而其读者及引证数量不断下降。这里有不同方式回顾提交的内容。当中最常见是首先由期刊批核，后来由两位或三位有同类研究的研究员提议赞成或否决，在出版前要求修正、澄清及补充。充满争论的主题需要多个层次的审视。学报发展了一个阶层，当中部分根据名誉而且他们的回顾政策是很严格。更加有名望的学术期刊会接受和出版更加重要的工作。投稿者尝试向这些很有名望的期刊提交他们的作品来提高自己的地位及履历。
党政专栏：全国党校、干校的教员、学员，社会科学院所、高等院校、军事院校的理论工作者，党政军企等实际部门的政策研究人员，学习型社会骨干和有理论兴趣的各界人士就党政建设所撰论文。