标题：流行演唱法
编辑推荐
发声训练，风格训练，音乐定位，作品处理，舞台表演。音乐院系/艺术学校教材，音乐人/爱好者自学用书。 
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内容简介
何谓“演唱细节”?它是指演唱中能够让人品和咀嚼的成分，也就是在行腔、咬字、气息、力度、感情等方面所体现出来的一些特殊的个性化处理。通常不同的歌手演唱同一首歌最能体现出细节的差异，没有细节的歌手只是用声音唱歌，而有细节的歌手则是用心唱歌。但是，所有的演唱细节都是通过声乐技巧来表现的，若声音的能力达不到，细节也就无从谈起。因此，演唱没有技巧行吗？不行。但是有了技巧而不会处理，也没用。所以说流行演唱是一种超越了声乐艺术的细节化歌唱艺术。　　声音条件可以是天生的，但是演唱细节，不是与生俱来的，它必须通过一定时间的培养和积累，从声音的感悟上升到心灵的感悟，才能体现出细节化的演唱能力。换句话说，流行演唱的细节来自于内心深处。因此，演唱细节也就变得十分神秘，就像灵感一样的难以捕捉。所以说要唱好一首歌，必须通过反复的磨练，在练习中不仅要注意声音的问题，更要注意细节的问题。其实，细节问题这也是当下流行演唱教学中存在的一个比较大的问题，很多声乐教师只重视声音的技巧，而忽略了演唱的细节，教师没有概念，学生自然也就得不到引导，因此在三四年的学习中只是教会了学生如何用声音唱歌，而导致学生在演唱中不会处理细节。其实，演唱细节的处理是并不可教的，但是在日常的训练中时时注意，时时提醒，时时引导，长期如此，便能让学生树立起细节化、个性化的演唱概念，这比解决几个高音来得更为实际。　　演唱细节的问题在舞台上可能会被听众所忽略，但是要想走向成功的歌手必须经历录音的过程，在录音棚中，演唱细节就变得非常重要。有些歌手在录音中，一切都没有问题，但是仔细听来就是没有什么地方值得回味，对于录音来讲这是失败的。因此，在声音被放大数倍的录音演唱中，细节决定成败。尤其是在后期缩混中，很多细微的演唱细节都成为一首歌曲或一张专辑中的亮点，没有这些亮点，不仅是歌手的失败，也是制作人的失败。笔者在长期录音和制作中，得出的经验是很多歌手在不经意的失误中唱出了特点，唱出了细节，然而这些失误在声乐课堂上往往被声乐教师纠正或抹去。当然，靠失误来获得细节并不是演唱的常规手段，但是这个事实说明一个问题，在流行演唱中循规蹈矩未必是最好的。同时，事实还说明一个问题，一位好的声乐教师绝对不是声音的“清洁工”。
作者简介
尤静波，著名音乐人，北京现代音乐学院副教授。历任基础理论教研室主任、流行演唱学院副院长、流行音乐研究所所长。　　从事流行音乐教学、研究、创作、制作十余年，出版个人专著10余部。录制演唱讲座20余套。创作歌曲百余首；曾出版个人创作专辑《将小调进行到底》。曾在北京大学、中国传媒大学、天津音乐学院等数十座知名高校举办流行音乐巡讲。2008年创办波普文化国际传媒，从事音乐培训及唱片制作。 
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目录
第一章 流行演唱的基本概念一、流行演唱的声音标准二、流行演唱的咬字 1.口语化咬字基础 2.不同语言的咬字特征 3.咬字中的“甩韵”与“收韵” 三、流行演唱的共鸣四、流行演唱的气息 1.气息与发声 2.气息与音色 3.气息与力度 4.气息与情感 第二章 流行演唱发声训练一、松弛训练二、气息训练三、弹跳训练四、声区训练五、母音训练六、力度训练 第三章 流行演唱的声音色彩与表现力一、真声二、假声三、混声四、轻声五、气声六、喊声七、哑声八、泣声九、挤声十、颤音十一、真假转音十二、真声假唱十三、强音弱唱 第四章 流行演唱的风格与流派一、爵士唱法 1.传统爵士唱法 2.即兴爵士唱法 3.流行爵士唱法二、索尔及R&B唱法三、摇滚唱法 1.呼唤式摇滚唱法 2.慵懒式摇滚唱法四、民谣唱法五、乡村唱法六、拉丁唱法七、说唱唱法八、布鲁斯唱法九、音乐剧唱法十、中国唱法 第五章 流行演唱风格训练一、布鲁斯Riffs 二、爵士乐Riffs 三、摇滚乐Riffs 四、放克Riffs 五、R&B Riffs 六、拉丁Riffs 七、说唱Riffs 第六章 流行演唱的音乐定位一、风格定位二、歌路定位三、造型定位四、音色定位五、音域定位 第七章 流行演唱的舞台表演一、站立二、上场三、下场四、鞠躬五、手势六、眼神七、舞台位置八、话筒运用 第八章 流行演唱的作品处理一、基本常识二、歌词和情感三、旋律和语感四、编曲和层次感五、声音和乐感附录流行演唱训练曲目松弛训练 1.《勇气》 2.《约定》 3.《女人花》 4.《记事本》 5.《星语心愿》 6.《城里的月光》 7.《盛夏的果实》 8.《恰似你的温柔》 9.《我可以抱你吗》 10.《原来你也在这里》 11.《练习》 12.《十年》 13.《东风破》 14.《白桦林》 15.《那些花儿》 16.《一生有你》 17.《痴心绝对》 18.《外面的世界》 19.《我真的受伤了》 20.《爱我的人和我爱的人》气息训练 21.《囚鸟》 22.《橄榄树》 23.《在水一方》 24.《眼泪知道》 25.《寂寞在唱歌》 26.《我们说好的》 27.《月亮代表我的心》 28.《值得一辈子去爱》 29.《太傻》 30.《再回首》 31.《手放开》 32.《朋友别哭》 33.《火柴天堂》 34.《心如刀割》 35.《一个人的天荒地老》 36.《那一场风花雪月的事》弹跳训练 37.《宁夏》 38.《绿光》 39.《波斯猫》 40.《眉飞色舞》 41.《爱的主打歌》 42.《爱情三十六计》 43.《彩虹》 44.《简单爱》 45.《七里香》 46.《找自己》 47.《豆浆油条》 48.《非你不可》声区训练 49.《回家》 50.《红豆》 51.《流年》 52.《只有你》 53.《天下无双》 54.《不管有多苦》 55.《我用所有报答爱》 56.《靠近》 57.《沙滩》 58.《流沙》 59.《下沙》 60.《秋意浓》 61.《爱我还是他》 62.《明天我要嫁给你了》爵士唱法训练 63.《断翅的蝴蝶》 64.《走钢索的人》 65.《秋叶》（Autumn Leaves） 66.《不知所措》（Misty） 67.《身体和灵魂》（Body And Soul） 68.《白天与黑夜》（Night And Day） 69.《不知道为什么》（Dont Know Why） 70.《带我去月球》（Fly Me To The Moon）索尔唱法训练 71.《回家》 72.《望春风》 73.《彩云追月》 74.《月亮代表谁的心》 75.《我将永远爱你》（I will always love you） 76.《不要伤害我的心》（Un-break My Heart） 77.《我该说些什么》（Whatd I Say） 78.《愚蠢的束缚》（Chains of Fools） 79.《奔放的旋律》（Unchained Melody） 80.《你是我生命中的阳光》（You Are The Sun shine of My Life）摇滚唱法训练 81.《温柔》 82.Lydia 83.《飞得更高》 84.《浪人情歌》 85.《有多少爱可以重来》 86.《走开》（Beat It） 87.《加州旅馆》（Hotel California） 88.《你是如此美丽》（You Are So Beautiful） 89.《我所做的一切》（Every Thing I Do） 90.《你的每一次呼吸》（Every Breath You Take）民谣唱法训练 91.《白桦林》 92.《恋恋风尘》 93.《那些花儿》 94.《等等等等》 95.《干杯，朋友》 96.《破晓》（Morning Has Broken） 97.《温柔的爱我》（Love Me Tender） 98.《斯卡堡罗集市》（Scarborough Fair） 99.《当孩子诞生时》（When A Child Is Born） 100.《阳光洒在我肩上》（Sunshine On My Shoulders）乡村唱法训练 101.《露西尔》（Lucille） 102.《什锦菜》（Jambalaya） 103.《乡村之路》（Country Road） 104.《我所有的爱人》（Any Man of Mine）拉丁唱法训练 105.《双鱼》 106.《真情人》 107.《迷迭香》 108.《酒醉的探戈2001》 109.《无事一身轻》（Mas Que Nada） 110.《崭新的一天》（DaLe） Yaleo 111.《无论何时，无论何地》（Whenever，Wherever）说唱唱法训练 112.《娘子》 113.《双截棍》 114.《中国话》 115.《骑士精神》 116.《本草纲目》布鲁斯唱法训练 117.《伤心旅店》（Heartbreak Hotel） 118.《激情已逝》（The Thrill Is Gone） 119.《改变世界》（Change the world） 120.《给我一个理由》（Change the world）音乐剧唱法训练 121.《回忆》（Memo秒） 122.《黑夜乐章》（The music of night） 123.《大教堂时代》（The Age of The Cathedrals） 124.《世界的最后一夜》（The last night of the world） 125.《阿根廷别为我哭泣》（Dont Cry For Me Argentina）中国唱法训练 126.《去者》 127.《天堂》 128.《青藏高原》 129.《精忠报国》 130.《山路十八弯》 131.《在那东山顶上》 132.《前门情思大碗茶》 
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前言
流行演唱是一种求个性、求特点的唱法，在欧美已有百年历程，但是在我国，对流行唱法的研究尚还处在摸索阶段，尤其是对于华人自身所特有的演唱特征，更需要我们进行深入研究。因此，流行歌曲演唱法在我国声乐教学中尚属一门新课题。　　流行演唱是一门综合性的声乐表演艺术，流行演唱教学应当分为“机能训练”和“能力训练”两大部分。所谓“机能训练”即歌唱所必须具备的发声基本技能，例如松弛、通畅、气息、共鸣、力度、声区等问题的训练；所谓“能力训练”是流行唱法中更加值得提倡的训练模式，是指声音的“量”与“度”的控制能力、声音色彩的调控能力、音乐风格的掌控能力、作品演唱的再创造能力、音乐情感的表达能力等，如果没有这些能力，即使具有再好的嗓音，也难成为优秀的流行歌者。当然，“机能”是基础，没有“机能”，后面的“能力”也无从谈起。正是基于这样的观点，在编写过程中，笔者充分考虑到了这两大内容。例如第一章“流行演唱的基本概念”和第二章“流行演唱发声训练”基本是以“机能”介绍与训练为主；而第三章之后的“流行演唱的声音色彩与表现力”、“流行演唱风格训练”、“流行演唱的音乐定位”、“流行演唱作品处理”等章节都是以强调“能力”为主的介绍与训练。