标题：玩具设计师
职位定义
  玩具设计师探讨福娃方案玩具设计师是指从事玩具产品和玩具类儿童用具创意、设计、制作等工作的人员。
工作内容
  玩具设计师（1）分析产品的外观和性能，进行打板、打样及工艺排料，手工制作产品样品或模型；
（2）产品进行系列化开发和自主研发，绘制创意草图，设计功能模块，绘制设计图，编制生产工艺流程；
（3）研究市场和产品流行趋势，制定产品整体设计方案，进行设计管理。
职位背景
玩具设计师是玩具制造行业的灵魂，近日我们就从中国玩具协会了解到，国内的玩具设计师有着很大的缺口。中国玩具协会会长石晓光说：“现在(玩具设计师)大概一共有两万多人，(玩具行业)有200多万从业人员，按照先进国家的比例，应该达到20%，按我们现在的规模应该有40万人，(玩具设计师)缺口特别特别的大。”
优秀者物质
具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力。较好地掌握专业领域较广的技术理论基础知识，主要包括：工业设计工程基础、设计表现基础、玩具设计基础、计算机辅助设计、材料及工艺、市场经济及企业管理等知识。具有新产品的研究与开发的初步能力，有较强的表现能力、动手能力和较高的综合素质。
职业资格
1.1 职业名称
玩具设计师。
1.2 职业定义
运用物质技术和艺术手段，对玩具和玩具类儿童用品进行设计的专业人员。
1.3 职业等级
本职业共设四个等级，分别为：玩具设计员（国家职业资格四级）、助理玩具设计师（国家职业资格三级）、玩具设计师（国家职业资格二级）、高级玩具设计师（国家职业资格一级）。
1.4 职业环境
室内，常温。
1.5 职业能力特征  玩具设计师资格考试具有很强的分析能力、空间感和颜色辨别能力，学习能力强。
1.6 基本文化程度
高中毕业（含同等学历）。
1.7 培训要求
1.7.1 培训期限
全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。
晋级培训期限：玩具设计员和助理玩具设计师不少于250标准学时；玩具设计师不少于150标准学时；高级玩具设计师不少于100标准学时。
1.7.2 培训教师
培训玩具设计员和助理玩具设计师的教师应具有本职业玩具设计师职业资格证书或相关专业中级专业技术职务任职资格；培训玩具设计师的教师应具有本职业高级玩具设计师职业资格证书或相关专业高级专业技术职务任职资格；培训高级玩具设计师的教师应具有本职业高级玩具设计师职业资格证书2年以上或相关专业高级以上专业技术职务任职资格。
1.7.3 培训场地与设备
理论知识的培训场地为满足教学需要的标准教室、计算机房，计算机房配备计算机及相应的玩具设计软件、扫描仪、打印机等设备。专业能力的培训场地应有工作台及相应的工具及设备。
1.8 鉴定要求
1.8.1 适用对象
从事或准备从事本职业的人员。
1.8.2 申报条件玩具设计员（具备以下条件之一者）
（1）连续从事本职业工作2年以上，经本职业玩具设计员正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。
（2）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级（四级）技能为培养目标的中等以上职业学校本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作1年以上。
（3）连续从事本职业工作4年以上。助理玩具设计师（具备以下条件之一者）
（1）取得本职业玩具设计员职业资格证书后，连续从事本职业工作2年以上，经本职业助理玩具设计师正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。
（2）连续从事本职业工作6年以上，经本职业助理玩具设计师正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。
（3）取得本专业或相关专业大学专科以上毕业证书，连续从事本职业工作2年以上，经本职业助理玩具设计师正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。
（4）取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级（三级）技能为培养目标的高等职业学校本专业或相关专业毕业证书。玩具设计师（具备以下条件之一者）
（1）取得本职业助理玩具设计师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业玩具设计师正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。
（2）连续从事本职业工作10年以上，经本职业玩具设计师正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。
（3）取得本专业或相关专业大学本科毕业证书，连续从事本职业工作4年以上，或取得本专业或相关专业大学专科毕业证书，连续从事本职业工作6年以上，经本职业玩具设计师正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。
（4）取得本专业或相关专业硕士学位证书，连续从事本职业工作1年以上，经本职业玩具设计师正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。高级玩具设计师（具备以下条件之一者）
（1）取得本职业玩具设计师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业高级玩具设计师正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。
（2）连续从事本职业工作14年以上，经本职业玩具设计师正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。
（3）取得本专业或相关专业大学本科毕业证书，连续从事本职业工作8年以上，或取得本专业或相关专业大学专科毕业证书，连续从事本职业工作10年以上，经本职业高级玩具设计师正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。
（4）取得本专业或相关专业硕士学位证书，连续从事本职业工作5年以上，经本职业高级玩具设计师正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。
1.8.3 鉴定方法
分为理论知识考试和专业能力考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式，专业能力考核采用现场操作和上机考试相结合的方式进行。理论知识考试和专业能力考核均实行百分制，成绩皆达到60分以上者为合格。
玩具设计师、高级玩具设计师还须进行综合评审。
1.8.4 考评人员和考生配比
理论知识考评人员与考生的比例为1：15，每个标准教室不少于2名考评人员；专业能力考核考评员与考生的配比为1：5，且不少于3名考评员。综合评审委员不少于5人。
1.8.5 鉴定时间
各等级理论知识考试时间不少于90min；玩具设计员和助理玩具设计师的专业能力考核时间不少于120min，玩具设计师和高级玩具设计师专业能力考核时间不少于150min。综合评审时间不少于30min。
1.8.6 鉴定场所设备
理论知识考试在标准教室进行，专业能力考核在具有必备设备和工具的现场进行，设备应包括计算机及相应的玩具设计软件、扫描仪、打印机等设备。
培养要求
本专业学生主要学习工业设计的基础理论与知识，把工业设计的理论知识应用于玩具设计，应用产品造型设计和机械设计原理去处理玩具产品的造型与色彩、结构与功能、材料与工艺的关系，并将这些关系统一表现在玩具产品及其他产品的造型设计及功能设计上。并且该专业着重培养具有工业设计的基础理论、知识与应用能力，具备较高的认识、分析、解决问题的能力，能从事玩具产品及其他工业产品的造型设计、功能开发及研制的应用型高级专门人才。
玩具设计师国家职业标准——玩具设计员（具备以下条件之一者）
（1）连续从事本职业工作2年以上，经本职业玩具设计员正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。
（2）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级（四级）技能为培养目标的中等以上职业学校本专业或相关专业毕业证书，连续从事本职业工作1年以上。
（3）连续从事本职业工作4年以上。——助理玩具设计师（具备以下条件之一者）
（1）取得本职业玩具设计员职业资格证书后，连续从事本职业工作2年以上，经本职业助理玩具设计师正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。
（2）连续从事本职业工作6年以上，经本职业助理玩具设计师正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。
（3）取得本专业或相关专业大学专科以上毕业生证书，连续从事本职业工作2年以上，经本职业助理玩具设计师正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。
（4）取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级（三级）技能为培养目标的高等职业学校本专业或相关专业毕业证书。——玩具设计师（具备以下条件之一者）
（1）取得本职业助理玩具设计师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业玩具设计师正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。
（2）连续从事本职业工作10年以上，经本职业玩具设计师正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。
（3）取得本专业或相关专业大学本科毕业证书，连续从事本职业工作4年以上，或取得本专业或相关专业大学专科毕业证书，连续从事本职业工作6年以上，经本职业玩具设计师正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。
（4）取得本专业或相关专业硕士研究生学位证书，连续从事本职业工作1年以上，经本职业玩具设计师正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。——高级玩具设计师（具备以下条件之一者）
（1）取得本职业玩具设计师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业高级玩具设计师正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。
（2）连续从事本职业工作14年以上，经本职业玩具设计师正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。
（3）取得本专业或相关专业大学本科毕业证书，连续从事本职业工作8年以上，或取得本专业或相关专业大学专科毕业证书，连续从事本职业工作10年以上，经本职业高级玩具设计师正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。
（4）取得本专业或相关专业硕士研究生学位证书，连续从事本职业工作5年以上，经本职业高级玩具设计师正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。
学生应获得的知识与能力
具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力。
较好地掌握专业领域较广的技术理论基础知识，主要包括：工业设计工程基础、设计表现基础、玩具设计基础、计算机辅助设计、材料及工艺、市场经济及企业管理等知识。
具有新产品的研究与开发的初步能力，有较强的表现能力、动手能力和较高的综合素质。
主干学科：艺术设计学、机械工程学
主要课程：设计素描、形态构成、造型设计基础、玩具造型设计及结构设计、计算机辅助设计、机械制图、工程力学、机械设计基础、电工电子学、材料及工艺学。
就业方向：玩具设计公司、平面设计及广告公司等。
修业年限：(本科)四年、(专科)三年
开设玩具设计专业的院校
开设玩具设计专业的院校目前不多，其中本科院校有天津科技大学、广东商学院等，专科(高职)院校有湖南工业职业技术学院、广州番禺职业技术学院、广东轻工职业技术学院、重庆工业高等专科学校等。并且对该专业本身的分类也不一样，有的院校招生时纳入艺术类，有的院校则把其纳入普通类招生。
天津科技大学——
天津科技大学1987年设置玩具设计与制造专业，并于当年开始招生，从2001年，玩具设计专业归为工业设计专业的一个专业方向，并与当年开始招收艺术类本科生，每年招收一个班，每班20名学生。
本专业的教学特点：玩具是把工艺美术与工程技术结合得最完美的产品，因此在教学课程安排上，充分体现艺工结合的特点，要求学生不但学好艺术专业课程，同时还要学习与专业有关的机械、电子、材料、工艺等工科课程，以适应不同种类的玩具公司的人才需求。
广东商学院——
广东商学院从2002年便开始设立玩具与游戏设计本科专业，该专业每年开办一个30人的教学班，学院对这个专业学生的培育主要强调学生的创意。
广州番禺职业技术学院——
该校的玩具设计与制造专业学校成立了由11位玩具行业资深专家组成的玩具专业指导委员会，依托国内10家知名玩具企业建立了玩具专业校外实训基地，由这些参与办学的合作单位吸收毕业生就业。
该专业办学宗旨：第一，能力为本。利用学校建立的10个校内实训室和10个校外实训基地开展理论传授、实验实训和岗位操作三位一体的基本教学方式。实践教学课程占50%。第二，学生为主。定期举办玩具科技节，最大限度地培养学生的市场观念、市场意识、合作态度、创新和创业能力等。第三，依托企业。依托企业建立实训基地，依托专业指导委员会进行教学安排。
重庆工业高等专科学校——
该校模具设计与制造专业被列为精品专业，主要培养金属与塑料成型模具设计与制造方面的高级应用性人才。学生主要学习各种金属和塑料成型的专业知识，重点掌握冲压、塑料、压铸等模具的设计、制造、修理技术、模具计算机辅助设计与制造方面的知识和技能。其毕业生可在电子、机械、汽车、轻工、五金、冶金等行业从事模具设计、制造与修理以及材料成型工艺等技术工作和管理工作，熟悉逆向工程并进行产品开发的技术工作。
广东轻工职业技术学院——
广东轻工职业技术学院十多年前就已经开设了玩具设计课程，经过多年的教学实践，这门课已经形成了自己的特色。该院的玩具设计专业的开设就是以此作为一个支点，并具有明显的优势。另外该院搭建起玩具设计专业所需要的课程框架，是集合了艺术设计学院及工科各系众多专业的优势。同时该院的机电工程系、计算机工程系等也向玩具产品开发设计提供了科技支持。
职业发展前景
我国虽是世界上第一玩具生产大国，但是主要的获利方式在于靠低廉的成本赚取少量的加工费。目前国内玩具制造业最大的缺陷在于缺乏专业设计能力和自主品牌的市场拓展能力。
随着国内人民生活水平不断提高，家长越来越多的关注儿童的身心发育，越来越多的父母认识到了婴幼儿早教的重要性，伴随各类早教机构的出现！各位年轻的家长提供了更好的婴幼儿早教条件，但是费用高、时间紧等诸多因素，使得更多的父母选择了早教玩具。 
据权威机构调查表明，目前国内平均每个孩子每年在早教玩具上花的钱将近四百元，国内三亿多孩子中，8000万城市儿童每年购买早教玩具要花掉300多亿元，再加上2.5亿农村儿童的早教玩具消费，每年中国孩子的早教玩具花费在500亿人民币以上。据相关部门预计，到2010年，中国早教玩具市场年消费额有望超过1000亿元。如果中国玩具消费达到亚洲平均水平，市场规模预计将突破300亿元人民币。另外，香港贸易发展局发表的《中国玩具市场》综合调查报告预计，内地玩具市场未来将以每年40%的速度增长，到2012年，销售额将超过1000亿元人民币。
这就为玩具设计师的职业发展提供了较好的机会。“玩具设计师职业标准”已经制定，分为：设计员，助理设计师，设计师，高级设计师。拥有这一职业的资格认定书和相关工作经验，一定能在这一领域大有作为。一般国内平均月薪2600元左右，薪资范围在1400-4500元每月左右[1]。
2009年，广东省唯一两所开办有玩具设计专业的高职学院:番禹职业技术学院和广东交通职业技术学院。