标题：贺万里
扬州大学艺术学院副院长
个人简介  贺万里　　贺万里，1962年1月出生，汉族，安徽淮北人，硕士生导师。博士，教授，扬州大学艺术学院副院长。中国美术家协会会员，中国工艺美术学会会员，江苏省壁画学会常务理事，清代扬州画派研究会会长，扬州市美术家协会理事，石河子大学新疆大山水画所副所长。
先后在《文艺研究》、《美术观察》、《美术研究》、《美术与设计》、《艺术百家》等专业刊物上发表学术论文与批评文章近百篇，代表性论文有《中国当代行为艺术：何从批评──关于当下行为艺术批评的审思》、《儒学伦理与中国古代画像赞的图式表现》、《中国古代花鸟画图式的伦理意义》、《花儿为什么这么红──女性艺术中的“性之花”》、《领袖与群众—当代中国文艺政策影响下的一种绘画题材的图像转变》、《城市的衰微与画家的的去留：八怪之后的扬州画坛》等。
出版专著：《装置艺术研究》（1999），《装置艺术》（2003），《永远的前卫：中国现代艺术的反思与批判》（2003），《鹤鸣九天：中国画的教化功能论》（2004），《谁在附庸风雅》（2005），《美术刀客：贺万里艺术论评集》（2005），《淮扬异趣—扬州八怪的山水画》、《中国当代装置艺术史》（2008）、《美术鉴赏新编》（2008）、《中国画学谱=泼彩山水卷》（2010）等。
美术创作以泼彩山水画为主。贺万里少年时即拜文化部专业画家卓然先生为师研习中国山水画，贡艺读博师从著名美术史论家周积寅教授研习中国画论，尤其擅长泼墨泼彩山水画创作，作品为海内外各界人士与机构收藏。他的绘画作品多次被《美术报》、《美术观察》、《美术大观》、《书与画》、《国画家》、《艺术百家》、《艺术当代》、《翰墨大匠》、《书画名家》、《艺术中国》等专业刊物重点推介。
贺万里教授的山水画作品墨彩融洽、布局开朗、气势磅礴，如周积寅教授所评“有着较为扎实的基本功，虽然是受到刘海粟、张大千、侯北人、何海霞等大名家的影响，而有自己的追求，形成了用彩多变，用墨沉厚，用笔有势、敷色出奇、大气磅礴的泼墨泼彩画风。”屈健教授则肯定他的泼彩山水画“境界壮阔而不失深幽，墨彩挥洒而不失静谧，且用笔细腻，运墨的骨感非常突出，很好地解决了画面中泼与绘这一对立要素的协调统一，这在泼彩作品中是非常难得的。”近年来他在艺术创作上的造诣勇猛精进，其泼彩山水更是出手不凡，颇有承接大千泼彩山水的衣钵而自出新意的势头，有论者称：“贺万里泼彩山水的意义就在于他把有唐以来的传统‘泼墨’，中国传统山水画‘青绿和金碧’，乃至张大千先生的泼墨泼彩技巧整合起来，融会贯通地形成极具现代审美趣味的色彩张力，传达出一种具有中国气派、民族特征、文化含量的山水画境界，使之成为内在核心，这是一种精神、修养和技巧的凝结、化合与升华。可以说，贺万里泼彩山水超越了现实的浮华，在当今画坛泼墨泼彩有此胆识、有此学识、有此能力的画家并不多见，而贺万里应是其中的代表人物。”
贺万里教授出版有画集《贺万里国画作品选》、《当代国画精英--贺万里》等。绘画道路  贺万里　　屈指算来，自小学习画画，至今也有三十余年了。
最早画画，是看着邻家大哥画文革大批判黑板报而一下子激起的兴致。此后就一发不可收拾，拿了支铅笔，描摹起“小人书”、小学课本上的图画。这么投入地画了几年，父亲的同事建议给我找个老师。于是，我就成了卓然老师的入门弟子。
卓然是当今著名的狮虎山水画大家，当时还在安徽蛰居。在他影响下，我画出了第一幅山水画。现在还记得，这第一幅山水画，画的是实有其景的写生创作--家乡淮北的相山：有电视转播塔的主峰。当时第一幅山水画画出来时，我还真不知宣纸之为何物呢。不过，这张拙气的作品却得到善于教人的老师夸奖呢。
  贺万里作品　　上了大学，高年级有位校友，擅画山水，结果，又从他那里讨了几张宣纸，看着他画了一幅黄山松图，这才算初步扫了点盲。参加工作之后，师友一多，经常交流，对绘画的扫盲工作才算告一段落了。
八十年代中后期，中国山水画界曾经风行过一阵子“泼墨风”，尝试泼墨山水、大写意花鸟的画家很多，为此，还有人钻研起了“特殊技法”。我最早接触泼墨，就是看了张大千、刘海粟、候北人等人的画册，于是也就摹仿着画了起来。当时经济不宽裕，用的是夹宣，结果至今还是用这些半生半熟的宣纸较为顺手，唉，根子一定，要想变成那贵族气派、奢侈作风，还真非一早一夕那么简单的哦。
  贺万里作品　　也许是受了这几位大家的影响，现在看那些泼墨山水画，仍然对特技的使用不以为然。凭着纸笔水墨四元素，就在宣纸上碰撞交融，勾皴点掇（不过，偶而也曾经吐过几口口水，喷洒个画面什么的，见笑呵）。读博士之前，和几位画友互相推促，参加活动，兴致正旺，于是那二年里，画出了好一些山水画。这时期的作品，有不少尝试着把山水与人物相结合的；还有一些新样式实验，整个一个寻找风格与样式、试图独立成家的架势。可过了不久，这些尝试又都被抛弃了，只有泼墨山水，坚持至今。
泼墨，是一种水纸墨彩等元素自然氤氲的流淌交融，再加以用笔的点掇勾写，成就其形与意。这里，最重视的就是用笔和造形，与水墨泼彩如何协调的问题。一幅作品的成功，它暨是对你的泼墨与泼彩的形与块的预期处置的考验，也是对你用笔用墨的后期收拾功力的检测。成之不易。
  贺万里作品　　曾经的喜悦，曾经的力作，在多年以后回头再看，却成就了"不满"。泼墨的激情仍在、处理的得当仍在，但画面的稚气也在。这是经历博士阶段美术史论的读书学习和广泛涉猎之后才有的收获，也是工作阅历不断增进的结果。因此，我觉得，泼墨山水画的成熟，不是一味画下去的产物，而是学养积累不断提升之后的体现。由是，我们就不难理解为什么张大千、刘海粟等名家都是后期泼墨大成，那是对艺术规律充分理解之后，而达到化境的一种自由展现状态。
泼墨，看似有无形的自由，实要在无形中求有形、在有形中求自由，它奠基于大自然的不断陶养和传统文化的厚重薰染。 2006年夏，我在新疆待了二十天，喀那斯、吐鲁番、那拉提，戈壁大漠，迥异于内地的风光令人激动，一路走来，一路就在脑海中比较、探究新疆山水的表现方式。那种新鲜的感受，那种跃跃欲试的创作冲动，让我在新疆就禁不住挥毫濡墨了。回到内地，趁着兴致仍然，一口气就画出一小批新疆山水作品。
这次的创作，令我对于写生与创作诸问题，有了更深一层面的理解。一言概之，如何写生，如何将写生转换为创作，关键就是如何处理好诸对“关系”：景与情、取与舍、写实与提炼、传统与创意等等，这些讲起来很抽象的东西，在具体的对景创作时，都会作为必须处理好的具体问题，涌现出来。
  贺万里作品　　多年的山水画创作至今，也画出了一些还能够存下去的作品。“起点高”，是许多行家里手对我的点评。但我自知，还有许多技术性问题需要进一步完善。不过，在完善的过程中，我也领悟到，对于艺术来讲，技术只是手段；艺术，在根本上不在技术，艺术的根本在于表达，在于“人”的展现。“艺术即人”、“风格即人”，这些简洁的概论，包含着让我们习艺人终身追求不止的真谛。我还要继续我的艺术之梦，我还要继续体悟这奥妙的艺术之道。泼彩之道  贺万里作品　　我最早学画的老师是当代著名的狮虎山水画大家卓然,现今他已年届八五，在北京颐养。大学毕业,参加工作之后，我才算开始喜欢上的泼墨泼彩山水画。在南京艺术学院，师从周积寅老师学习中国画论，让我从更深层次领悟到了中国画的表现与品评精神，从而对泼墨泼彩山水画的理解更加深刻。在二十余年的研习中，意临笔仿，曾研习过张大千、刘海粟、侯北人、何海霞等海内诸多泼彩大家的作品营养，初步形成了自己现在这种风格。有人概括为：用彩多变、用墨沉厚、用笔有势、彩墨出奇、大气磅礴。 画家聂危谷曾对我的泼彩山水画有如斯概括:“其山水并非一味粗头乱服。而是于豪放中不失精谨，潇洒间中自有其经心之处。他十分善于营造险奇之境，敢将淋漓徜徉的彩墨泼洒在画面中心部位，而将笔墨精心写就的山麓、坡脚、树木、屋宇、桥梁、山路、石阶、飞鸟、点景人物安排于半边一角，与中心部位的泼彩产生了大——小、粗——细、藏——露、有——无、偏——正、险——安等一系列的对比关系和视觉张力……通过精心安排和描绘边角景物，与大片泼彩部位相映衬，同样生发出妙趣横生的互补关系。于是，斑驳淋漓的抽象彩墨，于朦胧中形成各种可以感知和揣摩的亦真亦幻之景象，或如绝壁悬崖、或如怪石嶙峋、或似山林起伏、或似草木丛生……，而位于边角处的种种具象之形，由于临近画面四周，又有着向画外延伸，给人以“画外有画”，“笔有尽而意无穷”的丰富联想和回味。”他的描绘,对我的绘画风格还是有所提示的。
十几年的泼彩绘画实践,使我对泼墨泼彩艺术的认识不断深入.泼墨，是纸、墨、水、彩等元素的自然氤氲、流淌交融，加以用笔的点掇勾写，成就其形与意的过程。这里，最重要的就是用笔与造型、笔法与墨彩如何协调的问题。一幅作品的成功，既是对你的泼墨与泼彩的形与块的预期处置的考验，也是对你用笔用墨的后期收拾功夫的检测。
  贺万里作品　　泼墨（彩）山水画的成熟，不是一味画下去的产物，而是知识学养与画理思考的积累不断提升之后的体现。由是，我们就不难理解为什么张大千、刘海粟、何海霞等名家都是后期泼墨（彩）大成，那是对艺术规律充分理解，而达到化境的一种自由展现的状态。 泼墨(彩)，看似有无形的自由，实则要在无形中求有形、在有形中求自由，它奠基于大自然的不断陶养和传统文化的厚重薰染。个人专著  贺万里作品　　《永远的前卫》《装置艺术研究》《中国当代装置艺术史》《第四维度看艺术：谁在附庸风雅》
《中国山水画通鉴：维扬异趣》 《鹤鸣九天：儒学与中国画的功能论》 等学术专著多部。出版画集  贺万里作品　　《贺万里国画作品》（辽宁美术出版社2008）；《扬州大学艺术学院教师作品集》（山东美术出版社2003）
作品欣赏  贺万里作品  贺万里作品
湖南省双峰县第二中学校长
贺万里，男，生于1964年10月，中共党员，中学高级教师。1987年参加教育工作，1998年担任原双峰十中校长，2000年调入双峰一中负责教研工作，2004年任洪山镇学区主任，2006年10月任双峰二中校长兼总支书记。先后发表《树立人本观念，构建和谐校园》等获奖论文5篇，是娄底市中语会会员，先后荣获县教研教改工作先进个人、十佳校长、县级优秀党员等荣誉称号，2007年被评为娄底市优秀教育工作者，2006年和2007年连续两年度荣获三等功。  贺万里