标题：达州职业技术学院
历史沿革
达州职业技术学院是2001年4月经四川省人民政府批准成立的集医、工、农、师、管理等专业大类为一体的综合性全日制普通高等职业技术学院，由原达县教育学院、达州农业学校、达州卫生学校、达州农业机械化学校四校合并组建而成。达州职业技术学院的建立，是中共达州市委、达州市人民政府实施“科教兴市”战略的结晶。学院拥有数十年的办学底蕴，厚积了较强的办学能力、丰富的办学经验、雄厚的科研教研实力和一支厚德博学敬业的师资队伍。 
原达县教育学院始建于1957年，其前身是达县专区行政干部管理学校，1980年更名为达县地区教师进修学院，1984年经国家教育部批准，定名为达县教育学院。1978年开始招收专科学生以来，先后开设9个系、20个大专专业和6个中专专业，主要承担全日制普通学历教育、中小学教师继续教育、校长岗位培训、国家公务员培训等教育教学任务。学院1997年在全国成人高校评估中，被评为良好学校。有一支由各专业带头人为骨干的教育教学科研队伍。近十年间，共出版专著30余部，主编或参编出版的教材50余本，共发表论文400余篇，获国家级奖励4项，省级奖励24项。自94年以来，学院教师有3人次获“曾宪梓教育基金会高等师范专科院校教师奖”。 
原达州农业学校办学历史悠久。学校创办于1940年， 1958年改建为达县大学，1961年调整为达县农校，1976年在此基础上建达县农学院，1983年恢复达县农校，1995年被省政府确认为“省（部）级重点中专学校”，后又升格为“国家级重点中专”。原达州农业学校在培养目标、专业开发、课程结构、教学形式上，突出实践性教学环节，“强实践、重应用、厚基础、宽适应”，以农科为主，兼设文科、经济、管理等综合专业，开设13个专业。学校在办学实践中，实行教育教学、生产实习、科技推广、经营服务相结合，创造了“学校+公司+农户”的经验。在“作物养分平衡技术推广”、“秦油二号油菜推广”、“玉米高产示范攻关”等农业科技推广项目中获得省政府、市委、市政府的表彰。
原达州卫生学校创建于1959年，1976年开办626医学院，设专科和中专两部，1981年更名为达县医学院，1983年恢复为四川省达县卫生学校。1996年以来，先后与川北医学院、省卫生干部学院、达  达州职业技术学院县教育学院、四川省生殖卫生学院、达州电大等省内高校联合办学，积累了大量的教学、科研、管理经验。1993年被省政府确认为“省（部）级重点中专”。学校开办有社区医学、护理、妇幼医士、影像、药剂等10个专业；在培养目标上，立足中等卫生专业，紧靠高等卫生教育，着力提高卫生人员结构和素质，在专业发展、课程设置、教学方法和手段等方面，突出实践性、实用性，在校外与20多个实习医院联合办学，取得显著成绩。合并前10余年，教师共发表专著、论文200余部（篇），有3人次出席国际医学学术会议并交流论文。 
原达州农业机械化学校始建于1976年，1987年迁校扩建，1996年增挂“四川省达川机电工程学校”校牌，1997年被原省教委评估为“办学条件合格学校”。经过多年的艰苦创业，学校由建校初期单一的农机专业发展到覆盖我区工业经济的机械制造、铸造、焊接、机电技术应用、电子技术等专业。为达州“机电”产业提供了高质量和高素质的人才、智力支持。  四校合并以来，在省教育厅和达州市委、市府的坚强领导和大力支持下，学院领导班子带领全院教职员工共同努力，先后经历了“院部”制、“院系”制两个发展阶段。特别是实行“院系”制以来，学院领导班子统一思想、统
一认识，带领全体教职员工在缩短磨合期、达成共识、发挥优势、形成合力等方面做了大量工作，实行中层干部竞争上岗、全员聘任、建立健全规章制度、完善激励机制、推进后勤社会化改革等，真正实现合人、合校、合心，增强了全院职工的凝聚力和战斗力，办学观念日益更新，办学规模不断扩大，基础设施、师资队伍建设跨越式发展，教育教学改革不断深入，社会声誉日益提高。
从1940年算起，学院已逾65年办学历程，共为社会培养了8万余名各  达州职业技术学院类合格人才，涌现出一批在国内、外颇有影响的优秀人才，绝大部分毕业生成长为四川省各条战线上的领导干部或技术骨干。在长期的办学实践中，学院积累了丰富的办学经验，形成了“艰苦创业、勤俭办学、负重自强”的优良传统，取得了良好的办学效益，获得了不少荣誉。先后被科技部授予 “国家星火计划农民科技培训星火学校”、省委省政府授予“省级文明单位” 、省政府授予“劳务开发培训基地”、省教育厅授予 “四川省职教先进单位”等称号,被教育部确认为中国紧缺型护理人才培养基地之一。
办学规模
据达州职业技术学院简介显示，该院占地面积500余亩，校舍建筑面积26万平方米。学院拥有校园风光(20张)现代化的教育设施，建有先进的语音室、多媒体室[1]、计算机中心等各类综合性实验室、专业实验室58个，校外实训基地114个，有各类生产及教学设备600余台（套），计算机1200台，教育仪器设备总值达3872万元，可同时容纳2400名学生进行各种专业实习实训。图书馆藏书63.38万册，各类期刊700余种，建有多媒体电子阅览室及校园网宽带1000M，信息点1200个。学院建有“国家级职业技能鉴定站”，面向社会和学生开展19个工种的初、中、高级技能培训与鉴定。学院建有国家护理实训基地，同时，学院正加大投入，逐步建立生态农业、信息工程开发、临床医学及区域经济发展战略研究所，有普通大专、对口高职、五年一贯制大专、普通中专及成人大中专等各类在籍学生13000余人。[2]
师资力量
据达州职业技术学院简介显示，该院师资力量雄厚，结构合理，有专兼职教师638人，教授（校园生活(19张)含主任医师）6人，副高职称115人，“双师型”教师140人，具有研究生学历教师71人。与此同时，学院还聘请了一批知名专家、学者为客座教授。[2]
办学特色
达州职业技术学院自成立以来，始终坚持“稳定规模、务实基础、优化结构、注重效益、走内涵发展道路”，牢牢把握教学质量这一生命线，加强教师队伍建设，健全教学管理机构，完善教学管理规章制度  达州职业技术学院。建立了一套完整的教学质量监控体系，选派有专人负责日常教学管理监控，并选聘教学方面的专家进行教学督导，同时建立学生评教制度，切实保障高质量的教学效果。学院在人事制度上实行全员聘任、按需设岗，积极探索岗位聘任、分配制度等方面的改革，出台了一系列考核管理办法，强化激励竞争机制，极大地调动了广大教职工的积极性和创造性。教师们思想稳定，工作积极性、主动性高。教师聘任制度上，除充分利用学院的人力资源，发挥具有较高学术声望的退休老教师的作用外，还扩大了外聘教师比例，以优越的条件吸引更多的优秀教师来院任教。该院坚持“植根革命老区、面向市场、服务基层”的发展定位，突出自身的办学特色,先后建立了以培养学生综合职业技能为核心的“顶岗实践+预就业”、“技术服务+项目促教学”、“创业实践”、“订单式”、“工学交替式”， “双证制和多证制”等教学培养模式，保障学生高质、高效完成学业。同时，还采取灵活学制，根据市场需要培养人才，实现毕业生与市场无缝衔接。 [2]
办学理念
学院始终坚持质量立校、特色兴校、人才强校的办学理念，把教书育人、管理育人、服务  达州职业技术学院育人、环境育人，扎扎实实地融入到了学院工作的各个方面，形成了全员育人、全方位育人、全过程育人的格局。学院重视加强实践环节的指导和学生应用能力的培养，充分发挥多学科、综合化的优势，积极为提高学生综合素质创造有利条件。学院设有优秀学生奖学金、企业奖学金和贫困学生助学金。学院注重学生专职辅导员队伍建设。考虑到辅导员的言传身教对学生的成长起到非常重要的作用，学院对专职辅导员选聘提出了较严格的要求。经过严格选聘的辅导员通过培训到岗后，特别富有朝气且政治素质高、工作责任心强，具备了在学习上对学生“引”和“导”以及指导学生开展丰富多彩的第二课堂活动的能力，在学生中威信较高。学院注重营造积极向上、奋发有为的校园文化氛围，组织了各种各样的文学、艺术、体育社团，通过开展丰富多彩的第二课堂活动，加强了对大学生的思想政治教育工作，帮他们树立起坚定正确的社会主义荣辱观，让学生在广阔的空间里开阔视野、探求知识、陶冶情操、完善自我，逐步成长成才。 [2]
达州职院从原分散的四个大中专学校合并到长足发展，主要是由于学院有一个团结务实的领导班子。学院党委、行政分别在党委书记潘道兰、院长朱占锋同志的领导下，坚持以发展为第一要务，带领全院师生员工众志成城、开拓进取，把实现学院新的跨越当作在新的征程上阔步前进的重大实践。近五年以来，学院党政分工明确，党委班子和谐，不断加强的思想建设、组织建设和作风建设使党的执政能力明显增强，学院先后引资6000万元，修建了学生公寓4幢、食堂3个、教学楼1幢，同时，自筹资金改造了部分实验室、增添了部分教学设备设施和图书资料，办学条件得到了初步改善，逐渐走上了健康发展的轨道。
管理机构
党委办公室
教务处
纪委（监审处）
学生处（学工部）
组织部
招生就业处
宣传部
安全保卫处
工 会
国资基建处
团 委
后勤服务总公司
院长办公室
附属医院
人事处
​计划财务处
​教育技术处
​教学部门
​机械电子与信息工程系
经济管理系
艺术系
医学（护理）系
师范系
中专部
成人教育部
两课教研室
公共课教研室
外语教研室
教务处
教务处是在院长和分管教学副院长的领导下负责全院教学管理工作的职能部门。
现有职工8人：处长1人，副处长2 人；硕士研究生2人；副教授2人，讲师2人，实验师1人。
下设教务科，有科长1 人，职工3人。
教务处的主要工作是：
一、搞好教学计划管理、教学运行管理和教学管理。组织各教学单位拟定专业教学计划和教学工作计划，制定教学方面的规定制度；督促各教学单位组织实施教学计划及检查教学计划的实施情况。
二、搞好教学任务和排课管理。根据教学计划下达教学任务，并编排好教师和班级的教学课表，并组织教学单位实施。
三、搞好教育教学质量评价与管理。组织督导室、各教学单位做好教育教学的质量管理和评价工作，深入教学第一线进行教学督导。
四、搞好学籍管理。根据学生管理的有关规定和学院的规章制度，做好学生的成绩管理和专科生的电子注册工作，把好毕业审核关。
五、会同人事处拟定师资队伍建设规划，搞好教师培训与管理工作，配合人事处拟定教师补充计划和教师聘任工作。
六、搞好教材管理和建设。做好教材的订购、供应工作，组织教材和教学参考书编写及出版等工作。
七、搞好教育教学研究和科研工作。组织教育教学研究和科研工作，做好项目的申报、评审和管理等工作。做好学报编辑出版工作。
八、搞好考务管理工作。做好校内课程考试的组织管理，做好英语、计算机、普通话、职业技能鉴定等校外考试的组织管理工作。
九、做好临时交办的工作。
现任领导
党委书记：潘道兰
院　长： 朱占峰
纪委书记： 王仲谦
党委副书记： 王仲谦 潘传中
学院副院长： 汪 洋 罗忠明　卿勇　潘大兵[3]
指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持科学发展观，依法办学，科学管理，走内涵发展道路；以服务为宗旨，以就业为导向，以质量求生存，以特色求发展；立足达州、面向川渝、拓展秦巴、辐射全国，面向市场培养下得去、留得住、用得上的高技能型、高技术型人才和高素质劳动者；以专业建设为龙头，人才培养为中心，师资队伍建设为核心，积极推进教育教学改革，全面提高人才培养水平；承革命老区优良传统，以技术服务为平台，创人才培养新模式,重点发展农医工，加快发展岗位培训教育；努力将学院办成以培养技能型紧缺人才为主的专业特色鲜明、就业市场广阔、教学模式先进、产学联系紧密、办学条件优良、人文氛围浓郁的具有较强可持续发展实力的高等职业技术学院。[4]
办学定位
培养模式定位：
以就业为导向，以岗位职业能力形成为目标，根据各专业和行业特点，依托达州市打造  达州职业技术学院“五个产业链”的有利契机，采取灵活学制，推行“顶岗实践+预就业”、“技术服务+项目促教学”、“创业实践”、“订单式”、“工学交替式”， “双证制和多证制”等培养模式，实现毕业生与市场无缝衔接。
服务面向定位：
立足达州、面向川渝、拓展秦巴、辐射全国；为达州市完成“三大任务”、实现“三大目标”，培养适应地方经济、社会发展和社会主义新农村建设需要的高技能型、高技术型人才和高素质劳动者。
办学形式定位：
以全日制高等职业技术教育为主，兼顾中等职业教育，积极发展成人高等教育和各种岗位培训，多渠道，多形式联合办学，实现高职与中职相结合，学历教育与岗位培训相结合，校内教育与校外教育相结合，逐步形成“一主体、三结合”办学形式。
发展目标定位：
经过五年的艰苦努力，全日制在校大专生达到8000人以上、中专生2000人以上、成人本专科学生1500人以上，主校区扩大至400亩以上，建筑面积达20万平方米，专任教师达550人以上，教学仪器设备总值达4000万元, 图书60万册，科研经费达50万元/年，逐步将学院建设成“特色鲜明、市场针对性强、专业设置科学、教学模式先进、产学联系紧密、人文氛围浓郁”的职业技术学院，成为达州市的职业教育中心，产教结合中心，科技成果转化中心。
院系介绍
师范系
初等教育（小学教育方向）：培养德、智、体、美全面发展的小学教师。主干课程有教育学、心理学、基础文化与艺体系列课程、教师基本功训练课程、文科方向和理科方向专业课程等。毕业后主要从事小学教育教学工作和与之相适应的社会工作。学生学业达标后可在校内申报取得小学教师资格证。
英语教育：重点专业。培养适应教育发展和改革需要的英语人才。主干课程有教育学、心理学、综合英语、阅读、听力、口语、实用语音、实用语法、英文写作、文秘、翻译、教师基本功训练课程等。毕业后可从事中小学英语教学和外  达州职业技术学院事工作。学生学业达标后可在校内申报取得初中或小学英语教师资格证。
语文教育：重点专业。培养一专多能的高素质中小学语文教师。主干课程有教育学、心理学、现代教育理论、文艺理论、现代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、写作、文秘、教师基本功训练课程等。毕业后可从事中小学语文教学和社会文秘工作。学生学业达标后可在校内申报取得初中或小学语文教师资格证。
学前教育：省级精品课程专业、学院特色课程示范专业。培养德、智、体、美全面发展的幼教师资、幼教管理人员和幼教科研人才。主干课程有学前心理学、学前教育学、学前卫生学、幼儿音乐教育、幼儿美术教育、幼儿体育教育、幼儿园活动设计、幼儿园组织与管理、幼儿美育、手工制作特色课程等。学生学业达标后可在校内申报取得幼儿教师资格证。
经济管理系
电子商务：培养从事电子商务业务的高技术型人才。主干课程有电子商务、金融电子网络、经济法、管理信息系统、会计电算化等。毕业后可在以信息化为特征的政府、邮电、银行、商业网络等部门工作。
会计电算化：培养现代财会、审计、统计、企事业单位财务管理及金融机构的高技术型人才。主干课程有会计学、统计学、市场学、财会电算化原理与应用、国际贸易与国际金融、经济活动分析等。
市场营销：培养从事市场领域、销售领域的全能型人才。主要课程有市场营销基础、营销策划、国际贸易、经济学、经济法、电算化会计、广告学等相关课程。毕业后学生可根据自己的实际情况到各地工作。
物业管理：培养从事物流规划和设计、现代物流组织和经营管理能力的高技术  达州职业技术学院型人才。主干课程有物流市场营销、现代物流成本管理、物流采购管理、物流企业管理、仓储与配送管理、物流系统规划与设计等。毕业后可面向物流部门、专业物流公司、商务中心、货物集散中心等单位从事物流管理工作。
旅游管理：培养具有旅游管理技能、导游技巧的人才。主干课程有英语导游翻译、旅游心理学、旅游学概论、导游业务及技巧、模拟导游、旅行社经营与管理，旅游市场营销等。毕业后可从事旅游行业管理及相关工作。
酒店管理：培养高层次酒店管理人才。主干课程有酒店行业英语、酒店客房、前厅管理、酒店营销管理、旅行社管理等课程。毕业后可从事酒店管理工作。
工程造价：培养编制土建工程或建筑安装工程的概、预（结）算及使用预算应用软件等方面的高技术型人才。毕业后主要从事与建筑工程造价相关的生产、经营、管理、服务等工作。
建筑工程管理:培养具备工程技术、工程管理的高级应用型技术人才。主要课程：工程成本会计学、建筑工程材料、建筑企业管理、建筑施工技术、建筑构造与识图、建筑工程预算、建筑工程招投标、工程造价电算化、施工组织、FIDIC合同管理、工程索赔、建筑工程项目管理、工程成本分析等。
建筑工程技术：培养具备建筑工程技术专业必需的基础与专业理论知识，具有建筑工程施工技术、本专业相关领域工作的岗位能力和专业技能，适应建筑生产一线的技术、管理等职业岗位要求的高等技术应用型人才。主要课程：建筑材料、建筑施工技术、建设法规、建筑构造与识图、建筑工程预算、建筑工程招投标、房屋建筑学、建筑力学、建筑CAD、建筑工程监理、工程造成价确定与控制、工程技术经济、建筑施工组织与管理、工程索赔、建筑工程项目管理等。
医学系
临床医学：培养具有扎实医学理论基础和临床技能的高级应用型医疗卫生人才。主干课程有内科学、外科学、儿科学、妇产科学等。毕业后可从事各级医疗卫生单位的临床医疗工作。
护理：培养具有扎实本专  达州职业技术学院业基础理论和熟练护理技能的高级护理人才。主干课程有护理心理学、护理学基础、内科护理学、外科护理学、护理管理、预防保健等。毕业后从事临床护理、教学、科研和医疗卫生管理等工作。
药学：培养具有扎实的专业基础理论和实践技能的高级药学人才。主干课程有药物化学、药剂学、药理学、药物分析等。毕业后可在各级医疗卫生机构、药品生产单位、医药管理行业从事药剂工作。
医学影像技术：培养掌握X线摄影技术、暗室化学和暗室技术的基本知识及技能、X光机构造与常见故障的维修等知识的高级应用型人才。主干课程有X线机构造与维修、影像技术学、影像诊断学等。毕业后从事各级医疗单位影像技术工作。
医学检验技术：培养具有扎实理论基础和实践技能的高级检验人才。主干课程有免疫学及检验技术、微生物学及检验技术、生物化学检验技术、临床检验学等。毕业后可从事各级医疗卫生机构医学检验工作。
畜牧兽医（含动物营养与饲料加工）：培养从事畜禽生产、良种繁殖、饲养管理、动物营养、饲料加工、现代养殖业的经营管理高技术型人才。主干课程有动物育种学、动物繁殖学、动物营养与饲料学、畜产品加工学、动物医学概论等。
动物防疫与检疫：培养面向海关、畜牧局、畜牧场及动物制成品质量管理等部门,从事动物防疫、检疫,畜产品检疫、检验和控制及管理的高技术型人才。主干课程有动物解剖学、动物药理及毒理、动物病理、动物疾病临床诊断、动物免疫与微生物、动物生理学、动物传染病、动物防疫与检疫、兽医生物制品、动物寄生虫、动物防疫及检疫法规、动物性食品卫生检验等。
机电与信息工程系
机械制造与自动化：培养掌握现代制造技术和控制理论、具有熟练机床操作技能的高级应用性专业人才。毕业生主要面向机械制造企业，从事机械制造工艺设计和实施，工装设计制造与调试，机床安装、调试、使用、维护、改装及维修，机床电气维修，计算机辅助绘图及设计，车间运行及企业管理等工作。
应用化工技术(化工机械方向)：培养掌握化学工程与工艺专业必需的基础理论知识和基本实验技能，具有化工一线生产操作兼具开发、设计、企业管理和市场开拓工作能力的高级应用性专业人才。毕业生主要面向化工、天然气等行业从事生产一线操作、生产管理及自动控制工作，并可进行技术、产品的设计、开发，工艺技术消化与改造等工作，也可从事企业质量、安全管理和市场开拓等工作。
机电一体化技术：培养具有现代科技观念、掌握现代机电技术理论，具有机电设备设计制造及使用维护的高级应用性专业人才。毕业生主要面向机械、电子、轻工、矿山、纺织、食品、化工、建筑等行业，从事机电产品设计与制造，机电设备的安装、调试、操作、维护及生产管理，也可从事企业管理及产品营销等工作。
模具设计与制造：培养具有模具设计与制造的基本理论、常用模具设计软件使用能力、典型模具制造工艺和操作技能、塑料模具与冲压模具专业知识的高级应用性专业人才。毕业生面向机械、电子、电器、轻工、塑料等行业从事模具设计、制造和维修，模具设备的安装、调试、维护与管理工作。
汽车制造与装配技术:培养掌握汽车制造与装配基础知识及实践技能，具有机械加工、汽车制造与使用、汽车故障检测与维修、相关计算机应用软件使用能力的高级应用型、技能型人才，毕业生主要面向各大汽车制造厂、汽车维修厂、检测站，交通运输公司、汽车销售公司、汽车专营店、汽车特许经销店、汽车授权销售服务公司及汽车配件销售公司。从事汽车的制造、装配以及汽车营销策划、采购、销售和售后服务管理，也可以从事汽车租赁、车辆估价、车辆保险与理赔等工作。
煤矿开采技术：培养掌握煤矿井下开采、掘进、通风、机电、安全等方面专业理论知识，具备编制工作面作业规程，进行采区（或小型矿井）设计，正确选择、使用和维护采区机电设备等综合职业技能的高级应用性专业人才，毕业生面向生产、建设、管理、服务一线需要的，从事煤矿开采、煤矿测量、矿山地质分析、巷道设计、煤矿企业技术管理、煤炭行业行政管理与安全监察等工作。
数控技术：培养掌握数控原理、数控编程和数控加工等方面专业知识及操作技能的高级应用性专业人才，毕业生主要面向机械制造企业，从事数控编程及设计、计算机工程绘图，数控设备或加工中心操作，数控特种加工操作，数控机床的加工工艺规程制定及数控机床的安装、调试、维护、维修和服务等技术应用工作。
计算机网络技术：培养能系统地掌握计算机技术、应用软件开发、网络工程技术的应用型人才。主干课程有程序设计基础、Windows 2003 Server网络构架的实现与管理、SQL Server 2000程序设计、网站建设、网络安全技术等。毕业后可在金融、工商、行政等企事业部门从事计算机网络的应用、开发、网站建设与维护等工作。
计算机信息管理：培养具有较强计算机信息管理能力以及扎实的金融知识和业务能力的应用型人才。学生能够掌握金融学知识、物流管理业务、信息管理知识；具备企业信息网络的设计与构建、信息管理与发布、信息安全应对策略技能；具备信息系统开发及应用的能力。毕业后可从事信息金融管理工作。
软件技术：培养熟练掌握软件应用开发技术，能够适应团队开发环境，按照详细设计要求完成相关功能模块设计、编码、单元测试工作的软件工程师。毕业后可在电信、工厂、金融等企事业单位从事应用软件开发、软硬件销售和售后技术支持等工作。
动漫设计与制作：培养从事数字声像后期合成技术，网络媒体设计与制作，网络游戏开发等技能；具备计算机二维、三维动画制作、影视后期制作、游戏策划及制作能力的具有较强的动漫制作和艺术表现能力的高等技术应用人才。 毕业后在动漫设计、IT、广告、装潢等行业从事动漫设计与制作、图形设计、三维设计、网页制作、游戏制作等技术工作和相关的管理、销售等工作。
计算机辅助设计与制造:培养掌握计算机辅助设计与计算机辅助制造基础知识及应用能力，具有熟练使用计算机应用软件进行机械设计、加工编程、辅助工艺管理的应用型人才，毕业生主要面向机械企业，从事计算机工程绘图，数控设备或加工中心操作，计算机辅助模具设计与加工，电火花及线切割操作，计算机辅助工艺管理、数控机床的加工工艺规程的制定及数控加工生产、建设，数控编程及设计等技术应用工作。
艺术系
美术教育：培养一专多能的高级美术教师。主干课程有教育学、心理学、素描、速写、色彩、美术史、艺术美学、中国画、应用美术、书法等。
艺术设计：培养美术、设计、教育等高层次艺术人才。主干课程有素描、色彩、中外美术史、艺术美学、美术摄影、中国画、设计基础、广告设计、室内环境设计、装饰与技术、现代居室装饰画技法等。
环境艺术设计：培养能在企事业、专业设计部门、科研单位等从事环境与建筑艺术的总体规划设计、室内外设计、园林设计等工作的、具有较强适应能力的德才兼备的高级专门人才。主要课程有：艺术概论、素描、色彩、透视、中外环境与建筑艺术史、建筑原理、环境艺术概论、环境材料工业学、工程概算、测绘与制图、环境与建筑艺术规划及设计、园林设计、空间构成论、人体工学等。
录取规则
1、维护国家招生计划的严肃性，不在计划外擅自招生，也不减少招生计划。
2、录取时，坚持公平、公正、公开的原则、按分数由高到低择优录取。
3、认真对待各志愿考生，不退掉符合条件的第一志愿考生、不歧视二、三志愿的考生。
4、对符合体检标准的考生，不得拒绝录取。
5、不歧视少数民族考生。
6、男女比例不限。
7、在政策范围内，可降分录取。
8、充分尊重考生自愿。
9、身体健康状况要求：按《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。
10、院校奖、贷学金制度：设有国家优秀学生奖学金及专业奖学金。
11、按考生填报第一专业志愿安排专业。
12、没有加试要求。
校徽
作品名称：进取
标志释义：
1.以圆形（寓意地球）为轮廓，采用“达州职院”的拼音缩写“D.Z.Z.Y”有机融合奔腾的“水浪”，翻开的“书页”，飘扬的“纽带”，迎着朝阳向前的“人”，“朝阳”等元素构成。诠释学校以“职业运用技术”的办学特色与发展理念。传达出学院无限的朝气与活力，烘托出学院快速发展的良好势头。
2.字母“D”以书法刷出，构成奔腾的“水浪”，“水”是“上善若水”思想的延伸。寓意“学海无涯，技无止境”。彰显学院“海纳百川”的博大胸襟。
3.字母“Z”亦是翻开的“书页”，突出“教育与学校”的概念，进一步烘托学院浓厚的学习氛围。
4.同时，流畅的线条亦是飘扬的“纽带”，寓意学院与国家/政府，公司/企业，社会紧密相连！反映出学院重视加强实践环节的指导和学生应用能力的培养，充分发挥多学科、综合化的优势，积极为社会输送高端职业技术人才。
5.再者，图形中亦包含一迎着朝阳向前的“人”，展现出学校健康向上，锐意进取的精神面貌；彰显学院“以人为本”的理念。
6.上端“朝阳”昭示着学院未来无限的美好！
评语：整个院徽简明轻快，庄重大气，蓝色为主。绿红黄色为辅填充。和谐美观，反映出学院及达州优美的环境，蓝色寓意辽阔，宁静，发展；蓝绿色寓意辽阔，发展，健康与环保；红黄色寓意热情，开朗，辉煌等。
发展蓝图
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。目前，学院正牢牢抓住西南职教园校园风光(18张)区建设重大发展机遇，围绕“整体规划、整体设计、分期建设、分批入驻”的总体思路，投资近8亿元，占地850亩，力争三年初具规模、五年基本建成，在职教园区建成生态环境优美、生活设施齐全、教学设备先进的达州职业技术学院新校区。学院继续坚持以就业为导向，以素质教育为核心，以师资队伍建设为根本，进一步强化内涵建设，大力推进职业教育人才培养模式和教学模式改革创新，不断提高办学质量，争创高职名校，为达州市打造“一枢纽、两中心、三基地”，建设秦巴地区经济文化强市作出新的贡献。
学校荣誉
从1940年算起，该院已逾69年办学历程，共为社会培养了10万余名各类合格人才，涌现出一批在国内外颇有影响的优秀人才，绝大多数毕业生成长为全省乃至全国各条战线上的领导干部和技术骨干。在长期的办学实践中，学院积累了丰富的办学经验，形成了“励精图治、艰苦创业、于时俱进、奋发有为”的学院精神，取得了良好的办学效益。先后被授予“省级文明单位”、“全省职教工作先进单位”，被确认为“国家星火学校”、省、市“劳务开发培训基地”、全国“电子产品营销员全国统一鉴定培训考核点”、国家级职业技能鉴定站，全国“紧缺型护理人才培养基地”之一，湘鄂渝川黔五省边区校际协作会员单位。[2]