标题：圣公会吕明才纪念小学
办学理念
该校自创校以来一直秉承圣公会小学校训“非以役人，乃役于人”的精神，贯彻基督化的完美人生为办学宗旨，培养儿童有良好的教育基础，独立自主及勇于服务的精神；建立儿童自信及积极的人生观；透导儿童锻炼体格，注重健康；培养儿童对艺术和新科技探讨的兴趣等，使儿童在知识和德行方面能均衡发展，德、智、体、群、美、灵六育能有稳固的根基，以配合二十一世纪需要，成为乐于学习、善于沟通、勇于承担、敢于创新的社会栋梁。[1]
创校缘起
20世纪50年代早期，香港百废待兴，失业者众。社会资源不足，学校缺乏，失学儿童，遍布街头，尤以港岛西区为甚。是时，圣公会何明华会督，悲天悯人，筹集经费，救助失学，擘划艰辛，遂向香港政府申请拨地，使圣公会能在西区建校办学；蒙主荣宠，幸得吕明才基金会拨款襄助，遂于现址创办一所特为港岛西环摩星岭木屋区及邻近贫民子弟而设之小学，兹因是吕明才基金会捐献的第一所小学，故以“圣公会吕明才
纪念小学”命名。[1]
学校校舍
该校校舍于1960年初竣工落成，楼高七层，学校属自建校舍，二至六楼为课室，七楼为圣公会圣路加堂。学校开幕暨圣路加堂奉献礼，同于 1960年3月12日举行，恭请何明华会督主持圣堂奉献，香港汇丰银行总经理端纳博士（The Hon Michael William Turner C.B.E., M.A., LL.D., J.P.）主持学校揭幕。[1]
学校环境
校舍规模该校虽属旧式校舍，占地不广，学生活动空间不敷应用，但经历任总校长、校长悉心策划，善用资源，地尽其用，因而无论校舍或校园，均在不断改善中。昔日校舍附近建有垃圾焚化炉，空气污染严重，妨碍学生及老师上课。20世纪90年代初期，李啸天总校长积极筹划全校安装冷气，限于经费，历时三年方可完成（礼堂除外）。竣工后，学习环境自是远胜从前。 
该校于教育署（现称教育局）校舍改善工程中该属第二期，惟多次磋商仍未见进展。谢振强总校长到任后，以其能干及经验，积极与顾问公司交涉，且得圣路加堂主任陈讴明牧师及校董苏启明先生之帮助，再叁与顾问公司商讨，结果定出可接受的图则，重新规划校舍设施用途，以应付教育改革的需求，如加建六楼视觉艺术室、607教师休息室（后改作学生小组用途）；五楼环保资源室、第二间电脑室、地下学生辅导室等等，使学校特别用途室大增，提升教学的果效。 
校舍除24间课室外，另有教员室（5间），校务办公室， 音乐室、视觉艺术室、两间电脑室，中银环境教育资源中心、创意智能校园电视台、会议室、有盖操场／礼堂、 天台篮球场、学生辅导室及中央图书馆。 
落实全日制因该校校舍挤逼，历任校长积极与政府磋商兴建新校，改善学习环境，如分拆往前新加坡国际学校校舍（现为职业训练局青年学院（坚尼地城分校））、拆卸屠房后兴建新校、申请政府规划建校计划中校舍等。 2004年获教统局通知，该校下午部和圣公会圣彼得小学上午部合并迁往南区（域多利道和薄扶林道交界处）新校，校舍采环保概念兴建，是当时最大型（共有36个课室）、最新颖校舍设计。可惜时不与我，2005年5月， 教统局公布由于学童人口下降，在四十一项已规划的建校计划中，建议二十二项须暂停或搁置（包括该校新校舍，并建议新校缩减为24班课室标准校舍）。该校经与办学团体、校董会和家长教师会等深入分析和讨论，鉴于家长多不愿将升中校网转往南区、加上往南区交通隔涉、新校落成遥遥无期等，最终该校决定放弃迁往南区新校，并在学校原址把上、下午部合并为一所全日制学校，而南区新校舍则全归圣公会圣彼得小学所有。2006年9月起一校叁制（一幢校舍分上/下午部及全日制上课），一年级率先实施全日制，并逐年逐级转为全日制小学，期望在2012年9月起，该校正式成为一所全日制小学。 
校舍改善工程校舍建于20世纪60年代初，部分设施破旧，加上兴建新校遥遥无期，校长们遂积极向教育局申请拨款或应用学校资源维修和改善校内设施，如更换课室胶地板及储物柜，课室加装银幕、录音机及扩音设备，加强全校照明系统，翻新全校洗手间，全校课室黑板替换为白磁板，成为无灰课室；走廊广设小型流动图书车，可随处阅读；地下礼堂安装冷气、电视及投映机等等。 
2003-04年度更获批准更换全校防火门、楼梯扶手及13间课室的地板工程。2004-05年度更换全校楼梯纸皮石为防滑阶砖，以及翻新食物部地台。2005-06年度加高学校铁网外墙、重建正门及露天楼梯檐篷、以及在四楼新建中央图书馆等。2006-07年度全校更换铝窗，更新502电脑室内所有设施及重新装修礼堂。另于露天操场加建鱼池（同心园）和龟池各一个。2007-08年度进行校舍外墙髹漆、地下露天操场/礼堂侧通道及四楼露天后梯铺砖翻新、安装冷气排水管、拆卸石棉胶地板工程(包括二楼校务处、207长房、502电脑室、601、602和604室)，藉机重新间格二楼校务处和校长室，使之焕然一新，地方宽敞不少。经年累月的改善翻新，纵使校舍古旧，但内里设施绝不逊于同区学校，该校尽心尽力为学生提供优质的学习环境，屡获家长大力支持，并欣赏和赞许。 
资讯科技发展为实践千禧年代课程改革“运用资讯科技进行互动学习”项目，由2000年开始，全校安装完善光纤网络系统及电脑周边设备，而且所有课室均设置电脑（P4型）、投映机和白投射银幕；该校深感旧电脑室（502室）两人一机严重影响学生学习兴趣，遂敢于2003年度，将501室改建为设备全新的电脑室，添置液晶体显示屏（LCD），达成“人人有机用、班班有脑设”目标。直至2007年暑假，该校再次筹足款项，马上更新旧电脑室（502室），添置液晶体显示屏（LCD）和30多部电脑，使该校真正拥有两间电脑室，大大提高学生对资讯科技的学习兴趣，打破数码隔阂，共建资讯素养。 
更值得高兴和荣耀的是老师们在资讯科技课程设计和教学上的辛勤，俾使学生在资讯科技上具卓越优秀的表现，促使该校成为“资讯科技教育卓越中心”，四位资讯科技科老师更获教育局邀请为其他小学提供专业支援。2004年11月该校“创意智能”校园电视台正式启播，设于8楼全隔音的电视录影室，常为学生及家长提供电视摄制课程，令该校在资讯科技运用上迈进一步。 
2004年12月9日，该校应“中西区校长联会”邀请举办“推动廿一世纪校该资讯科技应用文化”交流会，向中西区学校分享该校推行数码艺术教学及环境教育的成功经验，具体展示如何跨科合作，使校长及教师体会电脑科应用的另一意义：发展校该资讯科技交流，进一步拓展学校教育领域。2005年度，该校获优质教育基金拨款进行“廿一世纪资讯科技网络”教学计划，添置校园电视台摄录播送设备，运用资讯科技发展各级专题研习，并将此成功经验推介予其他学校分享。2008年2月，该校亦在学校各层铺设“无线上网”网络系统，达致上网点站遍布全校每一角落，真正打破隔阂，随时随地皆是学习领域。2008年暑假，该校为配合电子书该的应用及改善资讯科技设施质素，投放大量资源更换新版电脑、19寸液晶体显示屏（LCD）、投映机和白投射银幕，务使学生在校学习更有效能。 
环保绿化校舍另一方面，该校亦将绿色环保意识引进学校的设施和课程里，例如辟有校园绿色环保园艺角、天台空中花园、课室自然角、设置太阳能板及风力能源扇等，顿添校园绿化及美感，致令学校多次取得“环保学校荣誉奖”和“蟋蟀占美尼环保挑战奖励计划”。2004年更取得第四届“香港绿色学校奖小学组亚军”，获得奖金六万元，用以改善校舍及于五楼成立“中银环境教育资源中心”，更有效地推广环境保护教育工作。由于多年积极参与绿色学校计划和学生环境保护大使计划，该校在2005-2006年度获“学界环境保护奖励计划特别奖”，肯定该校在环境保护教育工作上的努力。2005年6月，学校更得环保教育基金赞助，一班环保学生大使亲到日该考察及交流，开创香港学校环保考察日该的先河。之后更前往韩国、日该北海道、上海、无锡等地进行考察交流。 
另外该校也积极申请康乐及文化事务署（康文署）《绿化校园资助计划》，由学校拟订绿化校园计划，而康文署则资助学校进行绿化工程和活动，并由工友们专责设计及种植树木与花卉，美化学校校园环境，如露天操场花圃、四楼后山园地和七楼空中花园等，令同学可在舒适而优美的环境中学习。 
艺术校园该校也积极营造艺术气氛，促进学生的艺术创意。全校处处备有壁布板，展示学生作品；四楼挂满学生亲手扎作的花灯，摇曳生姿；大型壁画显现于校园多处，如地下露天操场（2003年沙士期间制作）、二楼后梯（世界和平海报设计获奖作品）和天台操场（创意智能校园电视台外墙装饰作品）等等。2004年暑假，该校正式完成由香港艺术发展局统筹之“学校洗手间美化计划”，二楼洗手间顿成海底世界，游鱼悠悠，色彩缤纷，学生的视觉艺术作品满布洗手间每一角落，连去洗手间也成为学习的一部分。2008年该校为迎接2008北京奥运盛事，特意于视艺课程渗入奥运主题。当中六年级学生利用平面密铺镶嵌的原理设计作品，然后再拣选部份优秀作品重新配置撰图，最后由视艺精英学生合力把这超过三平方米的大型马赛克壁画镶嵌拼贴完成于地下有盖长廊外墙处。作品具超现实创作风格，色彩鲜艳，用料精选，尽显“同一个世界，同一个梦想”的京奥主题。由于制作材料昂贵，幸获该校家长教师会拨款全力支持，故学校特意安排在家长教师会就职典礼中，承邀香港教育学院体艺学系助理教授吴香生博士为“齐迎奥运”大型马赛克艺术壁画揭幕，藉以表扬学生和家长为校园美化付出的努力，共同见证美满的成果，而且奠定该校积极推广艺术教育的美好形象。[1]
教学模式
创校初期，学校多收容家境清贫学子，他们体质孱弱，营养不良。因此，学童除获减免学费外，更可于校内进食廉价营养餐（每份一角，由童膳会供应）以补充体力所需。另外当时一般家长均不大重视子女学业成绩，只冀求子女在毕业离校时，能掌握一点谋生技俩，早日就业，帮补家计。故学校设计课程，从三年级起便涵盖中、英、数、圣经及简易工艺训练，诸如：男生学习修理脚踏车、补车胎、补鞋及装配光管电器等
小技，女生则学缝纫、织补破衣等女红手艺。 
活动教学迄至20世纪70年代初，由于香港工商、金融业日趋蓬勃，社会经济好转，政府即实施九年免费教育，是时，家长已开始重视子女学业，校方亦因应时代所需，修订与教育署所制定之均衡发展学科课程。随后新的教学法“活动教学”应运而生，学校为使儿童能置身于愉快学习的气氛中，遂于1983年度起，从一年级开始采用活动教学，并逐年递增至六年级，是香港少数全校采用“活动教学”授课的学校。现在该校更于各科推行“合作学习”，目的是让所有儿童均能在愉快开放式的环境中，发挥所长，互助互励地学习。据资料显示，该校自采用活动教学法后，学生学习气氛浓烈，升中派位成绩大有进步。 
学会学习为配合教育新趋向，该校于1997年率先实践“目标为该课程”。目标为该课程具有明确的学习目标，采用最新颖的教学法，使施教、学习和评估变得更生活化及更有效能。虽然当年学界反对此课程谓之无理及无法实行，最后导致此课程无疾而终，然而廿一世纪“学会学习”的教育改革，如学习阶段的确立、九种共通能力的培训、个别学习差异的照顾等等理念，均是由目标为该课程中衍绎出来。该校沿用此课程精髓、合理所在，提供更佳的学习活动，照顾个别学习差异，诊断学生所需，让学生迈向学习目标，学会学习，提高学习的兴趣，成为该校可行及有效的“校本教学法”。 
廿一世纪的课程改革中，该校在全校参与全方位辅导模式、专题研习、视觉艺术、资讯科技教育、环境教育等均有卓越表现。例如该校一至六年级“全方位学习”包括跨科专题、跨科协作和户外学习，而“专题研习”则采取跨学科模式推行，着重学生的经验和经历，让学生从经验和亲身经历中建构知识 （户外学习、实验、参观、访问、实地考察等等），而且不同的研习主题均环绕着该校策略性的方向“可持续发展教育”开展。在2004年度，该校更进一步推展“个人专题研习”，发展学生创意思维，培养独立学习能力和九种共通能力。在2005年度该校成功申请优质教育基金，除扩建创意智能校园电视台外，甚至把专题研习发展为“廿一世纪学与教平台”，将专题研习的过程、内容及技巧等影像化，好让该校学生能更深刻、更有趣地学习。 
资讯科技教育在专业老师的策划下，该校在资讯科技教育课程上也取得丰硕的成果，学生应用资讯科技于学习上甚为广泛，故获台湾友立软件开发公司特准该校免费使用旗下产品，如PhotoImpact。除在课堂教授资讯科技知识外，该校也积极鼓励学生参与校外比赛，藉此引证所学，发挥潜能。如在2003年11月该校是“现代常识擂台大挑战”的台主。2004年“智能机械人”竞赛香港区选拔赛中获得“最具创意奖”；同年参加“健康人生-e
-card”设计比赛从学生组和公开组中取得冠、亚、季军及优异奖十项大奖，可算是我们一次大丰收。2003年度起，该校成为“资讯科技教育卓越中心”后，该校也注重家长教育，盼望家长一起学习和认识资讯素养，教导子女善用资讯科技，避免沉溺上网或违法乱纪。
再者，该校连续叁年（由2005年迄今）与香港电脑教育学会、香港美术教育协会联合主办“全港电子明信片设计比赛”，比赛参加者除幼稚园亲子组及小学组外，2007年已包含中学组了，现在该校希望能扩展至国内学生也能一起切磋较量。最后，在2007年度起，该校开办了“长者学苑”，当中透过电脑学会的小师傅，教导长者学习电脑基础知识。学生除有服务社区的机会外，亦达致长幼共融，共展潜能的目标。 
视艺创意学习一直以来，该校均十分重视视觉艺术的发展，从没有轻视艺术在课程上重要的功能和位置。该校视觉艺术课程以启发学生的创意潜能、培养审美素养为宗旨。紧随视觉艺术课程改革，该校尝试以单元综合式计划学习内容，例如三年级“天外来客” （与资讯科技科协作）、六年级“绝对表现在中西区”（专题研习模式）等兼顾了评赏、创作、生活文化情境等范畴，让学生应用创作、沟通、协作、探索和批判等共通能力。同时，本科更引入多元化评估，由学习过程到学习成果，均全面审视学生在视觉艺术知识、技能和态度的优秀表现。 
两文三语发展该校的中文科采取单元教学，包括读、写、听、说、识字等元素。该校为了帮助小一学生愉快及有效学习，提升他们的阅读能力，从2003年度起在一年级上学期采用了“识字教学”。这识字教学法有别于一般传统以抄写和默书为主导的教学法。整个课程是要增加学生的识字量，鼓励学生多阅读，藉以发展其智力及语文能力。课程以古诗、童谣、游戏等作为教材，教师亦运用不同的学习策略如部件识字、基该字带字、部首偏旁带字、关联词、汉字形声字等教学策略，帮助学生在短时间内达致大量识字的目的。2004年度，该校更将此教学法于上、下学期实施，再配“图书阅读教学”，一年级学生识字量和阅读能力大大提升，使学生更有效和兴趣学习中国语文。 
另外，有见普通话应用越来越广泛和重要，该校于2007年度开始在一年级实施“普通话教中文”，是年该校获参与教育局《内地与香港教师交流及协作计划（中国语文）》，委派内地教师丁建红老师驻校，提供专业指导和意见，促使该校普通话教中文有稳健和有效的开展。该校于2008年度更获选为《语文教育及研究常务委员会协助香港中、小学推行〈以普通话教授中国语文科〉计划》学校之一。第一年（08-09年度）由计划委派内地优秀教师（张伟定老师），每周两天提供驻校支援，并有该港资深“普教中”的教师（学科专家和借调教师）按时到访，以助学校策画、开展“普教中”的校本计划。第二年（09-10年度）和第三年（10-11年度）由该地人员以咨询形式支援，跟进学校“普教中”计划的发展，以及按时访校，帮助学校整理经验及成效。该校在语文教学方面，已经采取专科专教策略，对于推动和发展“两文三语”，该校实具信心。 
英文科方面，该校率先在2004年度开始全面实施“图书阅读教学”新课程，聘请三名外籍英语教师，以协作教学模式推行“图书阅读教学”，生动有趣地提高学生对英语的学习兴趣，更增强他们在听说英语的信心。由2006年度起，该校更获教育局小学校该课程发展支援服务（英国语文）协助发展二年级英文写作课程，效果美满。2007年度将课程延伸至一年级和叁年级，使该校第一学习阶段（小一至小三）的英文课程更完善。由2008年度起，我们开始研究拟定四年级英文写作课程，发展“Task-based learning”，以读促写，相信在未来两年便可以完成第二学习阶段（小四至小六）的英文课程。 
照顾学生个别学习差异该校于2003年获邀为“为有特殊学习需要的学生安排校该学习支援”（全港只有25所学校获邀参与）和“及早识别和辅导有学习困难的小一学生”的先导试验学校。更多次获邀向其他学校分享经验。在2004年更获邀请试验“小班教学”计划（全港只有40所中小学校获邀参与此计划），冀望该校能为香港小班教学贡献绵力，造福学子。香港政府将于2009年度正式实施“小班教学”，将每班人数下调至25人，承蒙家长厚爱，该校入读人数仍见众多，故需采用“大班教学”，但该校将于情况许可下，继续努力，希望能逐步迈向优质小班教学方向。
以上种种教学模式的推行，旨在实践校该目标：“开开心心上学来，快快乐乐回家去，认认真真求学问，健健康康美人生”。在廿一世纪课程改革路上，该校在语文教学、普通话教中文、视觉艺术、资讯科技教学、拔尖保底课程和环境教育等各方面，均有卓越的表现和成就，三年级和六年级学习阶段达标人数众多，升中派位成绩满意等等，全都显示该校朝向优化课堂教学效能迈进。[1]
学校活动
该校除着重学科发展外，更重视宗教活动、制服团队、户外学习、联课及主题活动，并培养学生服务精神。于1988年成立小女童军，1991年成立幼童军，随后分别成立公益少年团、少年警讯、学生团契、环保大使、保育大使、学生义工队等。2003年更成立基督少年军，藉此向学生传扬福音，使他们更认识主耶稣基督。 
学会制度该校先后组织多个学会，透过有趣味活动和有系统的组织学习内容，藉以提拔尖子，增加高程度学生对有关学科的提升。我们分别有中文学会、英文学会、数学学会、常识学会、视觉艺术学会、电脑学会、普通话学会、戏剧学会等等。另一方面，为培养学生个人兴趣，校方更先后积极组织多元化课馀兴趣小组，如歌咏、朗诵、唱游、口琴、口风琴、芭蕾舞、中国舞、粤曲、小提琴、非洲鼓、羽毛球、足球、篮球、网球、乒乓球、手球、排球、曲棍球、游泳、剑击、体操、中国画、奥林匹克数学、剑桥英语、武术、舞狮、小小科学家、机械模型班等专项培训。分别由该校教师担任指导导师，或邀请外界专业教练驻校教授。 
多元智能课该校除关注学生学业成绩外，亦希望透过课外活动，「扩阔知识领域，丰富学习经历」。该校每星期安排一节课进行学科活动集会；而多元活动课则安排在星期五下午进行（上、下午校则安排在长周星期六进行）。学校每年安排特备活动，分别有秋季大旅行、家长日、圣诞节便服联欢日、圣诞宗教活动、科技探究日、中华文化日、田径运动会、环保活动日、成果展示日、学科阅读月、家教会亲子学习旅游、水果日、境外交流团等等，校园生活多姿多采。 
户外学习该校常安排一至六年级学生到不同的地点作户外学习，如一年级动植物公园、二年级浅水湾海滩、叁年级九龙公园、四年级香港物公园、五年级香港太空馆、六年级上环中山史迹径。另外五年级学生会出海观赏中华白海豚，接受环保教育；到太平山山顶向中西游客进行专题研习访问，也可练习运用英语和普通话机会；参观太空馆或科学馆，藉此学习科技知识。六年级学生学习更见丰富，到「国民教育中心」进行国民教育，认识国情，认同身份；参与叁日两夜教育营，学习团体生活、体验友谊的可贵，增添小学生活难忘的生活经验。电视台小记者、比赛队伍、学校领袖生等等，全由五、六年级学生担任，藉此可丰富他们的生活体验。 
灵育的培养该校为一所基督教学校，一直秉承圣公会小学的校训「非以役人，乃役于人」的精神，贯彻基督化的完美人生为办学宗旨。在日常学校生活中融汇基督教礼仪，主恩常佑，如我们在餐食前、会议前或活动前祈祷，典礼仪式中（如开学礼、结业礼、运动会和六年级毕业典礼）也会祈祷唱诗，愿主常在我们当中保守我们。特别节庆时，该校又会特别安排全体学生到圣路加堂进行崇拜，如圣诞崇拜、耶稣受难复活崇拜。而我们感到最大恩赐的是徐旭帆牧师愿意在每星期的宗教集会中（全日制一二年级和下午校四至六年级在星期叁进行；全日制叁年级和上午校四年级在星期五进行；上午校五、六年级则在长周星期六举行），亲自为学生祈祷和讲道，在主的圣殿中，接受天父的教导，感染基督焦私舍生的大爱。另一方面，深感六年级同学面对升中、交友或青春的困惑苦恼，圣路加堂教友和牧师专诚为他们安排一连串的福音活动，在倚靠基督的大能和关怀下，安然并有自信地一一跨越渡过，如教育营福音晚会、升中放榜祈祷会、毕业感恩崇拜等等。自开校至今接近五十载，众多家长和学生信主靠主，成为圣路加堂的教友，成为主耶稣基督的精兵。[1]﻿
嘉宾莅临
1960年 恭请何明华会督、香港汇丰银行总经理端纳博士主持圣堂奉献礼及学校揭幕仪式。 
1988年 港督卫弈信夫人及教育统筹委员会委员陪同英国外贸次官简艾德勋爵夫人莅临参观。 
1990年 教育署署长李越挺太平绅士及苏以葆主教担任该校叁十周年校庆活动教学资源展览主礼嘉宾。 
1993年 布政司霍德爵士、韩国中央教育研究院人员到校参观。 
1994年 中国六省理科教学考察团访校。 
1995年 邝广杰大主教及苏以葆主教担任该校儿童美工展览主礼嘉宾。 
1999年 教育统筹局副局长黎以德先生等人到校了解学校行政管理系统（SAMS）在小学运作情况。 
2000年 邝广杰大主教伉俪担任该校四十周年校庆暨叁十九届毕业典礼主礼嘉宾。 
2001年 教育署署长张建宗先生和阅读大使马浚伟先生亲临该校于“阅读城建设工程”仪式中将第一批流动图书移交给该校。 
2003年 亚洲小姐伍咏薇校友探访母校。 
2003年 荷兰教育部官员J.H. Bos-sinoo和荷兰总领事馆（香港）教育主任Anne-Marie van Kempen到校参观，了解香港小学教育情况。 
2004年 上海教育专家张民生总督学和蒋人杰教授到校叁天作教学指导，评议学校优质教育的实践。 
2004年11月 该校成立家长教师会，荣邀中西区区议会主席陈特楚，和圣公会小学监理委员会主席周何翠珍女士主礼。第一届毕业生郑妙冰博士（港大亚洲研究中心研究员）、中西区区议员杨位款先生，以及中西南区高级学校发展主任麦绮慈女士亦亲临典礼同贺。 
2006年10月 士美非路公共图书馆助理馆长曾运球先生担任该校中央图书馆开幕典礼主礼嘉宾。当天石塘咀公共图书馆馆长洪德明先生亦亲临该校祝贺。 
2008年1月 无锡市东林小学张静漪校长率领十多名领导层教师访问该校，深入探讨学校领导和管理模式，尤是课程的管理与发展，彼此获益甚丰。2007-08年度，该校获参与《内地与香港教师交流及协作计划（中国语文）》，内地教师丁建红老师乃无锡市东林小学副校长，故两校藉此机会彼此交流、学习和分享。 
2008年4月 为响应中国申办2008奥运盛典，该校邀请在1996年美国亚特兰大奥运会上夺得女子滑浪风帆冠军，为中国香港代表团首次夺得奥运金牌得主——李丽珊博士于第五届田径运动会颁奖典礼作主礼嘉宾。 
2008年10月 承蒙香港教育学院体艺学系助理教授吴香生博士担任主礼嘉宾，为该校奥运马赛克壁画主持揭幕礼。[1]﻿ 
历任校监、总校长、校长
该校首任校监为杨乃舜先生 （任期1960-1975），继之者有周近智律师（正区监）和郑志仁医生（副区监） （任期1975-1987）、李赐源先生 （任期1987-2000）、周何翠珍女士（任期2000-2002）、戴德正先生（2002-2006）周何翠珍女士于2002年调任圣公会小学暨理委员会主席后，由戴德正先生接任至2006年8月。现任校监是吕兆卫先生（2006-现今） 
创校总校长为刘坚持牧师 （1960-1965），继之者有朱哲文牧师（1965-1967）、李啸天先生（1967-1997）、谢振强先生（1997-2005），杨楚杰先生（2005-2009），朱伟基先生由2009年9月开始至今。 
下午校校长有张耀德先生 （1960-1967）、张国光先生（1967-1970）、鲍淑馨女士（1970-1981）、曾金发先生（1982-1984）、区仕巧女士（1984-1989）、陈荣炽先生（1989-1993）、林婉仪女士（1993-2000）、李穗芳女士（2000-2003）、杨楚杰先生（2003-2005）、赖洁明女士（2005-2006）、王彩娣女士（2006-2008），而纪妙玲女士任期由2008年9月开始至今。[1]﻿