标题：北京人文大学
概述
北京人文大学本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。  北京人文大学北京人文大学是一所文、理、工、商、经、管、武相结合开展高等教育、职业教育、职业培训等多学科综合性全日制民办学校。一批来自中国人民大学的知识分子怀揣“教育报国、知识改变命运”的使命，决心创办一所心中理想的大学，为学校传承了一个伟大的名字：“北京人文大学”，意在激励有志青年，传承中华文化精髓，重振民族精神！28年来，以其强大的办学背景、科学的管理、雄厚的师资力量和严谨的治学态度，先后为国家各条战线培养了50余万高素质人才，其中包括大家熟知的著名演员洪学敏、朱时茂、中国足协前主席年维泗以及中央电视台《军事天地》节目主持人唐剑等。目前，学校设有信息工程学院、经管学院、文法学院、外语学院、机电建工学院、国际商学院、彩岩艺术学院、国际学院、设计艺术学院、影视艺术学院、高鸿3G通信技术学院、物流学院、中国书画艺术学院等十三个学院，70余个热门专业和多个技能培训基地。学校现有全日制在校大学生16000余人，教职工900余人，专兼职正副教授600余人。[1]
办学理念
北京人文大学一贯坚持把培养“人文精神”和“综合素质”教育放在首位，积极探索创新教育教学模式，坚持以培养国家建设和社会发展急需的高素质专业人才为宗旨，以“校园环境优美，学生管理严谨，教  北京人文大学学成绩优异，服务设施完善”而享誉社会。1997年被中国成人教育协会评为全国民办高校先进单位；1998年被北京市教委评为社会力量办学优良学校；2002年被北京市教委评为首批教育教学综合评估合格高校，同年获得中国民办高校优秀就业组织单位特别贡献奖，京城民办高校五大新贵；2003年被评为全国爱国主义教育示范学校，中国民办高校综合实力二十强，北京十大品牌实力民办高校，中国最具影响力民办高校；2004年被评为北京市民满意民办大学，全国诚信招生示范院校，首都著名万人规模民办高校，同年年底在北京市教委首次组织的北京市百所民办高校评优活动中被评为北京市民办教育先进单位；2005年被教育部全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心评为全国民办高校学生就业实力十强 ，此外还被中国农业银行北京市分行评为“AAA级”信用等级单位，2006年被北京市教委评为首批民办高等教育机构办学状况评估合格高校，2007年被全国高等教育自学考试指导委员会评为全国高等教育自学考试先进集体,2008年被北京市教委评为 2007-2008年度年检合格民办院校。北京人文大学正以其卓著的教育教学成果和荣誉蜚声国内外，成为莘莘学子向往的成才之地。
发展历史
高等函授院校阶段北京人文大学最初称为北京人文函授大学，是在我国教育改革的浪潮中，为响应党和国家“关于多渠道、多层次、多形式发展高等教育”的号召，经北京市成人教育局批准，于1984年10月创建起来的一所高等函授院校。20世纪80年代初，十年浩劫刚过，百废待兴。由于众所周知的原因，许许多多渴望知识、渴望成才的年轻人被拒于高等教育的门槛之外。来自中国人民大学等四家全国著名教学科研单位以“教育报国”为己任的一批知识分子，毅然决定创办北京人文函授大学。1984年10月29日，金秋时节，在中山公园音乐堂，北京人文函授大学举行了首届学生开学典礼。驰誉诗坛的著名诗人艾青欣然就任名誉校长
  北京人文大学。原国家副主席王震欣然挥笔为学校题写了校名。就此，北京人文函授大学拉开了它创业奋斗的帷幕。它的成立，为有志成才的人们开辟了一条道路，使他们有进入知识之门的机会。国家高等学历文凭考试和自学助考阶段在 1991年～1993年期间，由于函授教育的发展有些不景气，生源不够充足，以及学校内部在办学一些问题上认识不统一等多方面原因，学校的工作处于停顿和半停顿状态，管理陷入混乱，办学规模、经费收入滑坡。这一段历史给北京人文函授大学造成了极大的社会负面影响和经济损失，严重影响了学校事业的持续发展。在北京市成人教育局的领导和指导下，1993年，四家办学单位在充分酝酿和反复协商的基础上，决定继续联合举办北京人文函授大学，并成立了“北京人文函授大学理事会”。在理事会的领导下，学校重新调整和组建了新的领导班子。根据面授教育教学的需要，学校组织机构做了相应的调整，设有校长办公室、教务处、学生管理处、财务处、总务处以及与教务处协调教学工作的各个系，有国际商贸系(国际贸易、工商企业管理、金融、涉外会计)、计算机系、外语系(英语、日语)、文秘旅游系(文秘、旅游)、工艺美术系(装潢设计、室内设计)。各处、室和各系根据需要，还设有数量不等的科室。1996年12月，经北京市教委批准，北京人文函授大学易名为北京人文大学。学校理事会相应作出了办学重点转移的决定。办学由函授教育形式转移到以全日制面授教育为主的形式。1997 年4月，北京市教委委派专家组来学校进行评估，对北京人文大学的办学硬件(办公楼、教学楼、学生公寓、餐厅、语音室、微机室教学设施)以及教学管理、行政管理、学习管理、财务管理和师资力量都给予高度评价。按照国家教委对高等教育学历文凭考试学校的评估条件，经过北京市民办高等教育评估委员会的评估，1997年6月18日北京市教委下发了京教社(1997)008号文件，批准北京人文大学具有国家高等教育学历文凭考试资格。
二次创业发展阶段2002 年对人文人来说，是令人难忘的一年。从这一年春天开始，北京人文大学开始了二次创业，进入了全新的发展时期。调整后的学校董事会和学校领导班子高瞻远瞩，将学校的发展目标定位于：力争在3—5年内把人文大学办成北京市民办高校中综合实力位居前列的学校，用10年—15年的时间，办成全国一流的民办大学。 2002年4月北京市教育委员会根据国务院《社会力量办学条例》及《北京市社会力量办学若干规定》，经审查、评估，北京人文大学为首批24所合格民办高校之一，在《北京日报》《北京晚报》《现代教育报》公布。2003年学校园活动剪影(19张)校建立了信息化办公室，负责校园信息化、数字化建设，计划到2010年实现校园管理、招生管理、教务管理、学生管理、毕业生就业管理全部数字化、信息化。为了全面提高教育教学质量，把2003年定为“教学质量年”，从理论与实践两方面做工作，建立全新的系统教育质量观，创建教育教学质量保障体系。经过调查研究，召开班主任和全校科以上干部会议深入研讨，确定了学校教育教学的六条指导原则：素质教育原则，学以致用原则，教师主导原则，学生主体原则，因材施教原则和改革创新原则。针对民办高校生源的特殊性和人才市场需求的层次性，打破传统的单纯以学科考试成绩来评价教学质量的旧观念，建立了新的教育教学质量观。
为了使学生走出校门能就业，有发展后劲，学校除了重视科学素质、人文素质和创新素质的培养外，还非常重视毕业生就业工作，把2004年作为“毕业生就业年”，专门成立就业办公室(就业指导中心)，配备得力人员，专门研究毕业生工作，与几十个企业建立联系，举行就业应聘会，出版就业报，指导毕业生就业。北京人文大学的毕业生由于素质较高、适应能力强和进步快深受用人单位欢迎。近几年来在学校就业指导中心老师的帮助下，90%以上的毕业生在北京找到了满意工作，一次性就业率居同类院校前列。 2002年由教育部就业指导中心、共青团中央和中国青年报等权威机构组织的“全国民办高校十大就业之星”评选活动中，人文大学毕业生郭盛光荣当选。因为出色的就业工作，学校多次受到有关领导部门的表彰，先后被授予“中国民办高校就业组织单位”“最佳就业前景高校”等荣誉。校园风光(12张)
学校自成立至今，获得了全国民办高校先进单位、社会力量办学优良学校、首批教育教学综合评估合格高校、民办高校优秀就业组织单位、北京十大品牌实力民办高校、北京市民满意民办大学、诚信招生示范院校、教育部留学生服务中心、英国高等教育文凭项目示范中心、中国民办高校综合实力二十强、2008年12月被授予全国创新管理改革品牌学校、荣获08年度赴美带薪实习优秀组织奖、2008年5月被评为诚信招生示范单位等称号。
社会评价
一、以人为本北京人文大学虽然办学历史较短，但这并没有阻止它不断前进和奋斗的脚步。先进的人性化管理制度让莘莘学子亲切感受到了来自学校大家庭的温暖，更乐意把这当作自己放飞梦想的地方。凭借最近几年教育硬件、软件设施的不断完善 ，北京人文大学无疑是众多高考落榜学生想在北京这个国际大都市读书的唯一去处。
二、造福一方北京人文大学的创办对构建当地和谐社会治安环境做出了杰出的贡献。 学院连续多年被评为延庆县最有人文素养魅力和教育先进的优秀单位。
办学特色
1、明确的培养目标——高就一专多能的复合型专业人才 学校坚持党的教育方针，紧密结合社会需要，面向市场、科学定位，培养适应市场经济和社会发展急需的复合型专业人才为目的。使学生不仅具备扎实的专业基础知识和操作技能，获得大专或本科学历文凭，而且具备市场经济条件下就业及后期发展所需要的综合能力。各专业必须完成学校制定的教学计划，并积极开展技能教育和综合素质教育，对学生进行英语、计算机应用、市场营销能力的强化培养，增设应用文与口才、公关、礼仪、汽车驾驶等选修课，支持和鼓励学生参加英语等级、计算机等级等资格认证考试，努力把学生培养成知识型、技能型、实用型即“国家学历+专业资格+职业技能”的复合型高素质人才，培养学生具备三种能力：面对人才市场的竞争力；胜任本职岗位的工作能力；不断补充新知识、适应新环境的创新发展能力。
2、雄厚的师资力量——保证高水平的学科建设和教育教学质量学校紧紧依托首都众多名牌高校、科研院所的师资优势，建立一支拥有300多名正副教授的专兼结合的高水平师资队伍，先后成立“学术学科建设指导委员会”、“教学指导委员会”、“思想政治工作指导委员会”和“招生就业指导委员会”，对学科专业建设、教育教学质  北京人文大学量、学生思想教育及就业推荐工作进行研究和指导：对教育教学质量定期进行考察、评估：对学生课堂及实践环节的学习情况进行检查、监督。专家治学、名师授课，以确保教学质量稳步提高。学院“院士论坛”定期举办专题报告和前沿科学、科技专题讲座，确保我校高起点的学科建设和高水准的教育教学质量。
3、科学的管理机制——确保教育教学管理和服务质量之中处于一流水平学校坚持把管理放在与教学同等重要的位置，把管理作为育人的重要手段，坚持以管理促进教学，狠抓建章建制、思想政治、组织建设、教学管理、校园安全、后勤管理六大环节，使整个管理体系环环相扣、完善有效，保证了学生日常学习生活的有序进行。学校积极进行管理创新，率先建立了完善的教育教学质量评价与保障体系，成立学校教育教学质量评估中心，定期对教学质量、学生管理、校园安全、后勤保障等方面的管理水平和服务质量进行监督、检查和评价，以科学的管理机制保证学校的教育教学管理及服务质量始终处于一流的水平。
4、精干的管理队伍——确保学生日常学习生活有续进行学校恪守“让家长放心，让学生满意”的管理原则，配备了一大批在各高校中长期从事教学和管理工作、具有丰富经验的师资队伍，他们本着“事事有人抓，时时有人管”的工作原则投入到管理工作中。学校坚持以提高教学质量为核心，学校各系均由相关学科权威教授担任系主任，各班都配备专职班主任，学生公寓配备专职辅导员，对学生的道德修养、学习生活、组织纪律进行督促和教育，晓之以理、动之以情、导之以行；保安人员24小时值勤巡逻，确保学生的学习和生活安全，竭力为学生营造出一个“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”的成才环境。
5、教学生活设施——保障学生自由舒适的学习和生活学校校园环境优美、绿树掩映、三季有花、四季常青。现代化的教学楼、礼堂、超市、浴室、多功能厅、运动场、计算机房、图书馆等硬件设施完善。学生食堂宽敞明亮、干净整洁，饭菜品种齐全、物美价廉，能满足不同地域学生的各种口味。学生公寓内装有电话，冬有暖气，夏有电扇，生活设施齐备。完善的教学生活设施使学生能够自由舒适地学习和生活。
6、校园生活——营造学习生活的乐园学校校园文化活动丰富多彩，学生会、文学社、法学会、摄影协会、计算机爱好者协会、英语角、足球队、篮球队、模特队、校园摇滚乐队等四十多个学生社团在校团委指导下，各种活动开展得热烈有序，力求使学生在课外活动中学到知识，从而激发起学习专业知识的热情和自觉性。学校定期邀请文化名人、艺术大师、影视明星、著名歌星到校园与学生一起举办各类文化艺术活动，台上台下一片欢腾。陶冶了学生的情操，让学生紧张的学习生活与愉快的课余文化活动同行。
7、教学理念——打造学子求知成才的净土欲求知，先做人。学校不仅使学生具备扎实的专业知识和操作技能，而且注重学生德育素质的教育和提高。学校成立了德育教研室和心理咨询室，指导学生树立远大的理想和成才的决心。新生入学除军训外，定期开展公关礼仪、交际与口才、理想与道德等德育课程，教会学生为人世事，培养提高学生的理想信念和审美情趣。学校狠抓教学质量，加强校风建设，老师耐心教诲、同学相互关爱，学习风气浓厚，已逐渐形成了一种积极向上、健康成长的育人环境，成为青年学子求知成才的理想学府。
8、先进的数字图书馆——成功的阶梯、知识的海洋学校在北京民办高校中率先成立了中国数字图书馆——北京人文大学分馆。中国数字图书馆依托的是国家图书馆丰富的馆藏，国家图书馆馆藏是亚洲第一，世界第四。北京人文大学分馆与  长城校区行政楼国家图书馆实现了资源共享，图书种类齐全，内容丰富，为全校师生网上读书、查阅资料提供了庞大的资源库，实现了读书的网络化和数字化，与其他图书馆相比，馆藏更加充实，查阅更加便捷。规模庞大的硬件投入保证了全校师生拥有充足的阅读时间，既丰富了课余生活，又增长了见识，真正实现了师生们足不出户便在书海泛舟的愿望。
学科带头人
宋振骐中国科学院院士
北京人文大学专家指导委员会委员。山东科技大学教授，博士生导师。全国政协委员，全国高校先进工作者、国家中青年有突出贡献专家、全国“五一”劳动奖章获得者。科研、教学成果获国家科技进步二等奖、国家教学成果二等奖等10多项奖。 
王佛松 中国科学院院士
北京人文大学专家指导委员会委员。教授，博士生导师。原中国科学院副院长，全国人大常委会委员。中科院重点学科学术带头人，国家级有突出贡献的专家，获全国自然科学二等奖两次、三等奖一次，中国科学院自然科学成果一等奖一次、重大成果二等奖和科技进步二等奖各一次，航空航天部科技进步二等奖一次。兼任中国材料学会副理事长、中国国际文化交流中心副理事长、太平洋地区高分子联合会主席等职。 
汪懋华 中国工程院院士
北京人文大学专家指导委员会委员。中国农业大学教授，博士生导师。国务院学位委员会“农业工程学科评议组”召集人，教育部科技委学科组成员，全国农业高等教学指导委员会副主任委员，中国农业工程学会和中国农业机械学会副理事长，联合国粮农组织农业工程专家组成员，国际农业工程协会农村电气化与能源理事会副主席。专长于机械电力拖动与自动化，应用电子与信息技术，机器视角与图像处理，发表研究论文多篇、学术专著多部。曾受国家教委选派赴曼谷亚洲理工学院（国际性研究生院）担任教授职务。 
朱松春 教授
北京人文大学专家委员会顾问。毕业于重庆大学，1962年清华大学进修后调中央专委办工作，从事国防尖端事业。七十年代作为科技秘书协助国务院领导工作，后调军事科学院任研究员、总工程师。曾任中国管理科学院副院长，北京应用技术学院、北京科教文研究院院长，华诚集团公司首席顾问等职。北京市公安局奥运安全与中国标准化研究中心专家，北京系统工程学会副理事长，中国东方国际易学研究院的创始人之一，长期参与数十项国家重大战略决策的分析论证工作。著有《科学决策全书》、《实用决策科学》、《军事运筹学》、《系统工程与领导》、《系统思维与现代组织管理》等20余部，论文200余篇。 
邓荣霖 中国人民大学教授、博士生导师
北京人文大学学科带头人。国务院学术委员会工商管理学科评议组成员，国家经贸委企业研究中心专家委员会副主任，中国工业经济联合会学术委员会副主任。教学、科研成果丰富，有多部学术著作出版。 
柯惠新 理学博士 北京广播学院教授 博士生导师
北京人文大学学科带头人。教育部高等学校数学与统计学教学指导委员会统计学专业教学指导分会委员会委员，全国市场研究会行业协会会长，北京市政协委员。先后发表广播电视传播、社会调查与市场调查方面的论文20余篇，专著7部，获教学科研奖26项，其中省部级奖5项，国际奖1项。先后被评为全国广播电视系统、北京市、全国先进工作者，北京市优秀教师、全国优秀教师。 
黄汉文 清华大学教授
北京人文大学学科带头人。毕业于清华大学计算机科学与技术系，留校任教。主要从事计算机图形学及计算机辅助设计方面的教学与科研工作，主讲计算机辅助设计技术基础课，获北京市“计算机基础教学改革与实践”教学成果一等奖，负责“自动绘图系统”科研项目，获北京市科技成果二等奖，参加“图纸自动输入及管理系统”科研项目，获国家教委科技成果二等奖。 
张天怀 对外经济贸易大学教授
北京人文大学学科带头人。曾任对外经济贸易大学情报信息中心主任，长期担任对外经济贸易大学、首都经贸大学、中国金融学院等院校的教学工作，个人撰写或参加编写的著作主要有《中国外贸港口》、《出口销售概论》、《英汉国际贸易辞典》、《世界经济年鉴》（1998）、《最新票据与结算实务》等，在《国际商报》、《国际贸易》等报刊上发表论文多篇。现兼任中国老教授协会社会科学委员会委员及培训部主任。 
朱建铭 中国矿业大学（北京校区）教授博士生导师
北京人文大学学科带头人。北京大学研究生毕业后长期从事电工、电子技术、通信、监控等方面的教学与研究工作，发表论文30余篇、专著一部，获省部级科技成果奖3项、专利5项。曾任《中国大百科全书·矿冶卷》机电分支主编、煤炭科学基金委员会委员暨电气工程学科评议组长、国家科委“煤炭综合机械化自动化”专业组组员、中国煤炭工业劳动保护科学科技委员会常务理事暨安全监控专业委员会主任。 
黎光华 北京建筑工程学院副教授硕士研究生导师
北京人文大学学科带头人。曾多年担任国家建设部、华北市政设计研究院工程师，实践经验丰富，主编或参加编写的论著与规程主要有《能源利用》、《燃气输配》、《煤气设计手册》、《煤气工程手册》、《简明室内建筑设备设计手册》、《燃气输配及应用工人读本》等，在相关专业刊物上发表论文10余篇。 
门惠丰 教授硕士生导师著名武术家
北京人文大学学科带头人。原北京体育大学武术系主任，曾赴30多个国家和地区进行武术教学、训练。中国武术协会常委、学术委员。曾多次参加国内外武术大赛工作，任总裁判长、仲裁主任等职务。出版武术专著10多本，任《中国武术段教程》、《国际武术教程》副主编，1995年被评为“中国武术十大著名教授”，为中华武术的发展做出了极大贡献。 
杨大文 中国人民大学教授 博士生导师
北京人文大学学科带头人、法学院院长。中国人民大学法学院教授，博士生导师，婚姻家庭法研究所所长，《法学家》杂志主编，兼任中国婚姻家庭研究会副会长，中国法学会婚姻家庭法学研究会常务副会长，中国社会工作协会常务理事，国家计划生育委员会人口专家委员会委员等职。曾参与《婚姻法》（1980年）、《妇女权益保护法》、《人口与计划生育法》等法律的起草工作和《婚姻法》（2001年）的修改工作。历年来著有民法学、亲属法学领域的教材，专著论文多部。《婚姻法学》（1989年）获国家教委高等学校文科教材一等奖。《婚姻家庭法》（21世纪法学教材系列）被选为“教育部推荐教材”。80年代开始参与法律专业的自考考试工作、助学工作和函授教育，中华全国律师函授中心教学委员会委员，主编法律专业自学考试指定教材《婚姻法学》、律师专业自学考试指定教材《婚姻家庭法》和《婚姻家庭法原理与实务》等。
陆祖汶 教授
北京人文大学学科带头人。中国国际经济贸易仲裁委员会仲裁员、全国金融专业英语证书考试委员会专家组专家、欧美同学会会员、国际工商协会会员。曾任北京外贸学院（现名为对外经济贸易大学）专业英语教研室主任，国际工商管理系副主任，对外经贸部管理干部学院副院长，中国驻赞比亚大使馆商务翻译，中国驻美国旧金山、澳大利亚墨而本和加拿大多伦多总领事馆经济商务参赞。出版著作有《外贸会话》、《实用外贸英语手册》、《管理会计》、《国际贸易融资及风险》、《国际会计》等，在国内外专业报刊上发表中、英文论文20多篇。从1999年起，作为全国金融专业英语证书考试专家组成员，每年都参加专家组各项工作，包括教材修改（英文），人员培训，命题、阅卷等。多次参加国内外学术研讨会。被载入1988年《剑桥名人录》。
吴彬 国家级武术教练
北京人文大学学科带头人。原国际武术联合会技术委员会主任、亚州武术联合技术委员会主任、中国武术协会副主席、北京武术院院长、北京武术队总教练，荣膺中国武术最高段位九段。现任北京武术协会常务副主席，国家级武术教练。1974年北京武术队建立，是创始人之一和第一位教练员。从1975年开始曾创下北京武术队蝉联十届全国团体冠军的佳绩，他所带的男队获个人金牌51枚，开历史先河，创运动队之最，受到市体委嘉奖，荣立特等功；荣获国家体委颁发的“体育运动荣誉勋章”；1995年、2001年被评为“全国十大武术教练”之一，培养出李连杰、吴京等一批又一批蜚声海内外的武术精英和影视巨星。出版多部武术著作，率领中国武术代表团出访过数十个国家和地区，为中华武术的科学化、规范化和走向世界做出了极大的贡献。
童庆炳 北京师范大学教授 博士生导师
北京人文大学学科带头人、文学院院长。北京师范大学中文系毕业后留校任教，长期从事文学理论、中国古代诗学、美学、文艺心理学等方面的研究。主要著作有《文学概论》、《文学活动的美学阐释》、《艺术创作与审美心理》、《中国古代诗学与美学》、《文体与文体创作》、《文学审美特征论》、《童庆炳文学五说》等多部。现任教育部人文社会科学研究基地、北京师范大学文艺学会中 心主任，中国文艺理论学会顾问，中国中外文艺理论学会会长，中国作协理论批评委员会委员、北京市社科联常委。
朱曜奎 清华大学教授
北京人文大学学科带头人。1953年毕业于南京艺术学院。毕业后任北京人民卫生出版社美术编辑。曾担任中央工艺美术学院教研室主任，江苏省壁画研究会顾问，“中西文化艺术交流协会”常务理事，北京市教委学历文凭考试工艺美术类七种教学大纲编写组编审和命题小组负责人。曾荣获北京市普通高校优秀教学成果奖，台北“拔萃艺术家”奖。曾在北京、香港、台北、武汉举办《朱曜奎素描展》、《赴西藏写生展》、《中国现代壁画展》、《朱曜奎漆画展》、《朱士杰朱曜奎父子联展》。多次参加全国美展。主要作品有《人物画选编》由人民美术出版社出版，《素描与速写》、《羊的千种造型》、《世界面具艺术》由中国文联出版社出版，《中国现代漆画技法》由陕西人民美术出版社出版，《土家族花被图案集》由武汉人民出版社出版，《女裙100款》由中国纺织工业出版社出版，《设计基础》、《绘画基础》由美术杂志社出版。大型壁画作品20多幅，代表作品有《榕荫深处》、《天鹅竞翔》、《郑和下西洋》（鹏起刘港）、《渔歌》、《海底世界》。作品还多次在美国、韩国、日本、新加坡等国际性画展展出，并收藏于北京革命博物馆、北京艺术博物馆、东北烈士博物馆、江西井冈山、安源等博物馆。 
倪文东 教授 博士生导师
现为中国书法家协会学术委员、北京师范大学艺术与传媒学院书法专业教授。主讲中国书法史、篆书技法、草书技法、篆刻学、书法与装潢设计、电脑美术等课程。主编《二十世纪中国书画家印款辞典》、《书法自学丛书》、《中国楹联书法经典》等。出版有《书法鉴赏》、《历代书法名品赏评》、《中国篆刻大字典》、《书法与装潢设计》等。发表论文20余篇。论文《高等书法教育的教学定位及人才培养》获“全国第六届书学研讨会”二等奖。书法教学成果两次获得省部级优秀教学成果二等奖。书法篆刻作品多次参加省及全国展览，并多次在日本、新加坡及韩国展出。曾在西安和新疆举办个人书法篆刻展览。
周宏兴 教授 
周宏兴先生，1936年出生于东北吉林省大安市，1961年北京大学中文系毕业后到中国人民大学任教。现为中国人民大学文学院教授，国际艺术研究院院长，赏石文化研究院院长，美石艺术珍宝馆（全国政协礼堂二楼）馆长，全国促进文化传统发展工程组委会执行副主任等。周宏兴教授自幼酷爱书法艺术，多年潜心研究与学习汉隶名碑，汲取众家之长，并逐渐形成了自己的凝重、古朴、高标逸韵的风格，可谓典雅型的“文人书法”。近年来经过苦心钻研，先生又以指代笔，创造了“隶体指法”新书体。被专家誉为“中国隶体指书第一人，开创书法审美新天地”。周宏兴教授的书法艺术受到海内外广泛的关注。他曾四次赴日本举行书法展和讲学。其作品被我国和日、韩、美、英、印度、加拿大、马来西亚等众多国家友人珍藏、数百家艺术馆、博物馆和报刊杂志收藏和刊登，并刻石于北京、山东、云南、广西、安徽、浙江等地，我国党和国家一些领导人、美国前总统布什以及现国务卿希拉里·克林顿等均收藏了他的隶书或隶体指书。 2008年10月25日，日本国每日新闻社、日本NHK电视台、日本白马国际艺术会等机构分别授予中国五大书体当代艺术家沈鹏（草书）、欧阳中石（行书）、周宏兴（隶书）、苏士澍（篆书）、王学仲、张瑞龄（楷书）“国际书道（绘画）终身成就奖”，周宏兴教授获得了“中国杰出隶书艺术家”的殊荣。 
王迪 教授 电影编剧 资深电影评论家 金鸡奖评委 著名电影教育家
1956年至1961年就读于苏联国立电影学院编剧系。回国后任北京电影学院文学系教授、系主任，主持电影剧作专业教学与剧作教材编撰，对于我国电影编剧的发展起了重要的作用。几十年来，培养了大批的电影编剧人才，为我国电影事业做出了不可磨灭的贡献。 
李燕杰 首都师范大学教授 共和国四大杰出演讲家之一 世界华人教育促进会副会长 
李燕杰北京市青年研究会第一、二届副会长，全国职工思想政治工作研究的第一届常务理事，是第六届全国政协委员。善于针对青年特点进行教育，寓德育于智育、美育之中，并注重青年教育的理论研究。著有《塑造美的心灵》、《演讲美学》。著述有60几种，包括《塑造美的心灵》、《铸魂艺术魅力》、《演讲美术》《思想教育艺术概论》《毛主席诗词详注》《爱与美的追求》《爱心慧语》最近由清华大学出版社为他出版四部专著：《生命在高处——李燕杰诗文选》《走近智慧—李燕杰智慧语录》《大道有言——李燕杰演讲选》《总有一种方式让你脱颖而出》。他的《塑造美的心灵》《自强者笔记》被评为全国首届优秀读物一等奖，《塑造美心灵》，不仅在中国大陆受奖，而且在台湾获奖，他的演讲报告集销售量逾一千万册，创造演讲报告销售量最高记录。[2]
院系设置
  院系设置学校设有信息工程学院、经管学院、文法学院、外语学院、机电建工程学院、设计艺术学院、影视艺术学院、高鸿3G通信技术学院、物流学院、国际商学院、中国书画艺术学院等十一个学院。[3]
教学管理
随着北京人文大学招生规模的日益扩大，学校的各项规章制度也日趋完善。在全校的各项工作中，教学工作是最基础，也是最核心的工作。教学质量的高低，既是衡量一个学校能否立足社会的关键，也是北京人文大学能否再上一个新台阶的关键。而高质量的教师队伍是保证教学质量的重要条件之一。因此，为了学校的进一步发展，必须建立起一支素质高、责任心强、教学经验丰富的师资队伍。为此，北京人文大学制订受聘任课教师教学岗位管理细则。
1、教师必须树立正确的世界观和教育思想，坚持做到教书育人，为人师表。发扬严谨治学、严格要求、严密管理、严肃纪律的作风，努力改进教学方法，出色完成教学任务。
2、教师要认真研究教学大纲，钻研教材，掌握教材课程内容和相应的习题、实验，熟悉有关实践技能要求。
3、教师在授课前要根据教学大纲、教学内容、总课时数、周时和章节难易程度制定出所带课程的教学计划。
4、教师要精心备课，认真书写教案，上课必须带教案。教案的内容一般包括课题、教学目的、授课内容、重点与难点、时间分配、授课的方式与方法以及课后作业等方面。备课要根据教学大纲和学期授课计划，把握课本内容，作好上课前各种准备，在教学过程中除完成知识的讲授，还要把传授知识与开发学生智力，培养能力结合起来。
5、教师必须起主导作用，组织好每一堂课，不论何种教学形式，要讲求实效。
6、教师讲课要把握课程内容的重点和难点，讲课时要做到概念准确，论证严谨，思路清晰、层次分明。讲课要用普通话，课堂用语力求做到准确、简练、生动、声音洪亮，努力提高讲课效果。
7、教师讲课要注重教学方法，要采用启发式，废止注入式，力戒平铺直叙，照本宣科，重视学生智力开发和能力培养。板书工整，布局得当，要采用现代化教学手段，使直观教学与抽象思维相结合。
8、要注意因材施教，关心爱护学生，既要给学习好的学生提供进步的机会又不歧视差生，耐心辅导，作好差生转化工作。
9、教师要主动并经常与各系教学副主任、班主任及学生取得联系，及时了解教学效果和学生学习情况，在授课中不断调整和改进教学方法。
10、要严格依照每次授课内容，认真布置作业，要求学生认真完成，布置作业时，要指定交作业时问，对特殊作业要有明确要求，教师要认真及时批改作业，成绩应有记载，学生缺交作业次数达全学期总量1/3以上者，报教务处，学校将不准其参加该门课的校考。对学生中存在的疑难问题应认真进行辅导答疑。
11、教师在课堂上不允许讲与课本上无关的内容，上课不得迟到或提前下课，也不要拖堂，同时要严格要求学生遵守课堂纪律，课堂上要认真考勤。教师因病、事不能按时上课要及时请假，应至少提前一天报教务科。
12、教师上课时衣着要整洁大方，要注意仪表、教态，要为人师表，教书育人。
13、课程结束，教师要认真做好复习测验、串讲工作，紧扣教学大纲，加强学生应试训练，要努力提高及格率。
14、教师要认真命题，确保命题质量，要出难易程度与统考试题相当的两套题（一套考试用，一套补考用），含标准答案。考试以150分钟为准，命题难易适度，覆盖率在80%左右，题型要与统考相近，考试试题不得以任何方式泄密。阅卷要严格按评分标准评阅，公平、公正，不给人情印象分。教师考试结束后一周内认真填写学生成绩登记表和考试成绩分析表，签字后连同试卷送教务科有关人员处，学生成绩不得涂改，改错处必须亲笔签字，对及格率偏低的要在学生成绩分析表上写明原因。
15、原则上每位任课教师必须完成所担任的课程，中途不得更换。如果学生意见反响大，教师本身又不适应再继续任课，教务处可以随时更换。
奖学金
学校为鼓励优秀学生设立多项奖学金，奖金总额高达50万元。主要奖学金有：校长奖学金、国考奖学金、三余广学奖学金、优秀班干部奖、优秀团干部奖、三好学生奖、人文优秀品德奖、单科成绩优秀奖等。
校长奖学金学校为了鼓励优秀学生来校攻读，北京人文大学从1984年起设立了校长奖学金，专门奖励高考成绩500分以上（原始分）的优秀学生。对入校新生高考成绩在 500分以上者分别颁发500 —2000元不等的奖学金。该项奖学金自设立以来，共有500余名学生获得了此项殊荣。他们是50余万人文学子的杰出
  学校领导给受表彰的优秀学生颁奖代表。他们当中有作家、导演、演员、记者、研究员、工程师、劳动模范、战斗英雄、国家干部等。
国考奖学金为加强教学过程的管理，充分调动广大同学的积极性，提高教学质量，提高统考课程考试通过率，经校务委员会研究决定，北京人文大学设立了优秀学生国考奖学金，对在国考中一次考试过4门功课以上的学生给予学习“成绩优秀奖”；并颁发荣誉证书及奖学金。
具体奖项如下：
特等奖：通过7门以上 奖金1000元；
一等奖：通过6门课程 奖金500元；
二等奖：通过5门课程 奖金400元；
三等奖：通过4门课程 奖金300元。
“三余广学”奖学金“三余广学”奖学金是由北京人文大学前任董事长曹子西先生倡议设立的，2003年8月2日正式启动。曹子西先生已年近八旬，是北京人文大学的前任董事长，也是学校的创始人之一，为北京人文大学的创建和发展贡献了毕生的精力和心血。在退休以后，他仍心系教育事业。关注人文大学的发展前景。2003年 7月，他正式书面提出创立“三余广学”奖学基金的建议，并把自己多年来省吃俭用的六万多元积蓄全部捐献出来，作为奖学基金。在该奖学基金的启动仪式上，校长李进尧代表北京人文大学为曹子西先生颁发了荣誉证书，副校长陆租汶为曹先生颁发了荣誉牌匾。李进尧校长还当场捐款壹万元，投放到奖学基金中。目前基金总额已达10万元人民币。“三余广学”中的“三余”是指“冬者岁之余；夜者日之余；阴雨者时之余”的读书时间，“三余广学，白战雄才”，语出唐代杨炯《唐昭校尉曹君神道碑》。借用其中四字作为奖学基金名称，就是表示这项奖学基金所要鼓励的学生，不仅学习成绩良好，更重要的是在刻苦学习方面表现突出。
主要领导
陈蓓洪 校长 女，汉族，中共党员，副教授。
1982年毕业于太原理工大学机制专业。曾任太原职工大学副校长主管全校教学工作，长期从事高等学校教学及教学管理工作。系中国标准化协会会员、山西省工程图学会理事、华北高校机械工艺学会会员。三北地区成人高校学会理事。出版著作《WPS与CCED实用指南》（合著）。发表的论文有：《磁感应位置检测开关》、《建筑平面施工图CAD软件的设计》、《浅谈工科院校机类毕业设计》等，与他人合作共同编写了一组推广标准化系列科普文章《汽车、尾气、排污量》、《僵化、竞争、统一性》等十二篇文章。　 　主管：学校全面工作。
李进尧 顾问 学校教学指导委员会成员。男，汉族，中共党员，教授。
1958年毕业于北京矿业学院，曾任中国矿业大学社会科学系副教授、社会科学系主任；中国矿业大学北京研究生部教授，党委副书记；煤炭高校马克思主义理论教育研究会理事长。李进尧教授长期致力于科技哲学与科技史的教学与研究。主要著作有：《中国近代煤矿史》、《中国古代煤炭工程技术史》、《中国煤炭科技明星荟萃》等20余篇。曾获中国自然辩证法研究会优秀论文奖、中国煤炭科普优秀成果一等奖、徐州市哲学社会科学成果二等奖、中国矿业大学优秀研究生课程教案一等奖。其业绩已收入《科学中国人------中国专家人才库》、《世界优秀专家人才典》、《东方之光----共和国英才全集》等辞书。
任若虚 副校长 学校教学指导委员会委员。
男，汉族，中共党员，教授。1965年毕业于西安建筑科技大学。曾担任陕西省高教系统职业技术学院常务委员；全国高校劳动服务公司研究会副理事长；陕西省劳动学会理事；陕西省高校后勤建设会常务理事；曾获得陕西省优秀企业家；国家教委优秀劳动服务公司经理。陕西省劳动人事厅优秀工作者。
主管：学校总务后勤工作兼顺义校区校长。
傅玉德 副校长 男 ，汉族， 中共党员，高级讲师。
1965年—1970年东北师范大学中文系读书；1970年—1974年吉化集团公司第一中学（重点中学）任教员、副校长、校长；1975—1984年吉化集团公司教育处任副处长、第一副处长、处长；1985—1996年任吉化集团公司职教处处长兼吉林化工高级职业技术学校校长、党委书记；1997—1999吉林化工集团公司教育培训中心常务副主任；1999—2002年任吉林化工高等职业技术学院院长兼党委书记；2003—2004年任北京外事研修学院副院长、常务副院长；2005—2006年任北京外事研修学院执行院长；2006—2007年任北京人文大学通州校区副校长；2007—2008年北京人文大学长城校区副校长；2009年至今任北京人文大学副校长、长城校区校长。1989年9月荣获吉林市人民政府授予的“优秀教育工作者”的荣誉称号；1990年9月荣获吉林市人民政府授予的“优秀工作者标兵”的荣誉称号；1992年5月荣获“吉林省职业技术教育先进个人（记三等功）“的荣誉称号；1994年9月荣获国家劳动部授予的“全国优秀教育工作者“的荣誉称号。
主管：长城校区全面日常工作。
吴勇 副校长 女，汉族，中共党员，经济师，企业人力资源管理师。
98年毕业于中央党校经济管理专业，长期从事人力资源管理，曾任数家大型企业、民营公司干部管理、人事部经理。2002-—2009年任北京人文大学人力资源部长，2002—2008年一直担任招生点、省份负责人，招生业绩一直排在全校前一、二名，发表论文有《浅析企业人事管理》、《如何降低员工流失率》。 主管：学校招生、就业、人事工作。
蒲仁兴，副校长 
男，生于四川省遂宁，副教授。山西大学历史系毕业，1969年2月入伍，历任战士、班长、排长、副指导员。1977年7月至1978年5月，任山西大同某坦克团宣传股长。1978年5月至2006年1月，先后任石家庄陆军学院党史政工教研室副营职教官、马列理论教研室副团职、正团职、副师职及正师职教官、副教授。2004年5月至2005年5月，任北京人文大学双桥校区金融系主任，兼任双桥校区教务处处长和党支部书记。2005年5月至2009年5月，任北京人文大学顺义校区会计金融学院院长。从2009年5月起，任北京人文大学副校长，主管全校教学工作。
1971年、1981年曾两次荣立个人三等功。1983年、1989年及1992年，曾3次被石家庄陆军学院评为优秀教官，1993年受到国家教委表彰。2001年8月至9月，曾作为北京军区学习江泽民“七一讲话”宣讲团主要成员，赴全区师旅以上单位巡回演讲两个月。曾发表学术论文32篇，个人著作一本，与他人合编教材（著作）5本，并3次获得学术科研成果奖。2007年，被评为北京市民办教育先进工作者。
主管：全校教学工作。
张惠良　副校长　男，汉族，北京大学中国经济研究中心EMBA。
1992年毕业于西安交通大学流体传动及控制专业。在信息业、出版发行业和高等教育行业有丰富的经历，兼具企业和高校的双重经验。1992年~2000年期间，先后负责了西安交通大学、西安外国语大学、西安理工大学、西北大学、西安电子科技大学、长安大学等高校接入西北教育科研网的建设工作，并于1999年，首次将新闻出版署举办的全国书市搬上了互联网。2000~2003年，负责了西安京都软件职业学院的筹备建设工作，任常务副院长；2003~2005年，在北京大学中国经济研究中心获得了EMBA，2005年在省教育工委、人事厅、企业工委的大力支持下成功举办了北大BiMBA在陕西召开的经济学家高层论坛及项目咨询会，并与林毅夫教授一起受到了李建国书记的接见。2004~2007年，在西安思源学院及北京人文大学的融资和管理咨询核心组工作。2008~2009年，在北京博华教育集团出任运营总监。2010年出任北京人文大学副校长。[4]
校史
2008年 荣获08年度赴美带薪实习优秀组织奖；
2008年12月荣获荣立集体三等功；
2008年10月被授予全国关心成长模范学校；
2008年12月被授予全国创新管理改革品牌学校；
2008年7月被授予21世纪亚洲最具发展潜力教育机构；
2008年5月被评为诚信招生示范单位；
2007年5月被授予全国学校规范化管理示范单位；
2007年6月被授予指定助学单位；
2007年荣获教育机构竞争力年会推荐品牌；
2007年12月被授予北京最具品牌影响力的教育机构；
2007年3月被评为先进集体；
2007年3月荣获十佳民办院校职业教育先进奖；
2006年1月荣获中国特色高校十大影响办品牌；
2006年被授予北京最具影响力的民办大学；
2006年4月被授予全国民办院校学生就业素质促进计划试点单位；
2006年6月被评为全国就业实训精品课件（课程）工程示范单位；
2006年被评为北京最具影响力的民办大学；
2006年荣获公平竞赛奖；
2006年10月被授予中国教育改革创新明星单位；
2005年10月被评为全国民办高校就业竞争力50强；
2005年5月被授予全国学生就业实力十强民办高校；
2005年8月被授予中国维权.放心.诚信单位；
2005年7月被评为最受考生欢迎的外省民办高校；
2005年9月被评为全国民办院校就业力示范学校；
2005年3月被评为协办院校；
2005年被评为北京市民满意的民办大学；
2005年12月被评为中国十大民办高校；
2005年10月荣获北京区民办高校毕业生收入水平第一名；
2004年5月被授予中国十大优秀民办高校；
被授予北京市英语口语考试等级证书考试考试点；
2004年3月被评为北京市民满意民办大学；
2004年被评为先进单位。
校区介绍
长城校区北京人文大学长城校区位于北京市延庆康庄大道，校园占地近1500余亩，现有建筑面积20余万平方米。可容纳万余名学生学习生活。2009年3月开建的二期工程新建学生公寓5万平方米，带独立卫生间、阳台、设施完备，教学楼、图书馆4万平方米，可容纳新生7000余名，拥有标准400米塑胶跑道、足球场、篮球场等。康庄历史悠久，气候宜人。夏季平均气温比北京城区略低3.5度，是消夏避暑的最佳选择。康西草原、野鸭湖是有水、有草、有鱼、有鸟、有蒙古包的草原消夏避暑胜地。长城校区交通便利，八达岭高速公路在此经过，到北京市区仅需45分钟。 
长城校区现有现代化教学生活设施、欧美式风格的教学楼，风格独特，设施齐备。数字化的多媒体教室、计算机实验中心、语音室、图书馆等，能充分满足教学需要。公寓式学生宿舍，安全、干净、整洁，食堂、超市、医务室、运动场、综合服务楼等生活设施齐全。学校环境优美、三季有花、四季常青，完全是人文性、生态型、园林式、数字化的校园。
  长城校区护旗队  长城校区一景
  长城校区公园一角  长城校区一景
顺义校区北京市顺义校区位于北京市东北部，交通十分便利，风光秀丽，景色宜人，京东第一大河潮白河纵贯南北，全国最大、最重要的国际航空港——首都国际机场座落在境内，是学校的老校区，位于北京市空港工业开发区，校园占地近100亩，建筑面积近8万平方米，陆、空通十分便利，距首都国际机场一箭之地。学校环境优越，绿树掩映，花团锦簇，周边道路四通八达。教学楼、公寓楼、食堂、浴室、运动场、礼堂等设施齐全，是莘莘学子求知成才的理想校园。现有近3000名学生在本校区学习和生活。[5]
专家指导委员会
学术学科建设指导委员会 
学术学科建设指导委员会是对学校的专业设置、人才培养目标提供咨询、建议和指导的机构，由相关行业领域的专家组成。根据社会需求和就业市场变化，研究专业发展方向，确定专业课程设置，进行就业前景分析，指导人才培养模式、教材建设、综合素质教育和学校的学术活动，确保高起点的学科建设和高水准的教育教学质量。
教学指导委员会 教学指导委员会是对学校教学工作进行调查研讨，提供改进意见，并全面进行指导的咨询、策 划和监督的教学管理机构，由相关专业的专家、教授组成。通过指导委员会的工作，健全教学管理 体制，完善教学管理职能，改进教学管理设施，监督提高教学质量，使学校的教学管理工作保持一流水平。
思想政治工作指导委员会
思想政治工作指导委员会是对学生思想教育及管理工作进行调查研究、咨询和建议的机构，由资深教育专家和心理学教授组成。根据学生心理特点，完善学生管理体制、探索创新教育模式，指导改进工作方法，定期对学生管理工作提供咨询和评估，监督提高学生管理工作质量。
招生就业指导委员会
招生就业指导委员会是对学校的招生工作和学生就业推荐工作进行指导和咨询的机构，由相关领域的专家及大型知名企业人力资源部和人才交流机构负责人组成。通过市场调研及分析，对学校的招生专业、培养方向提出建议，对学生的实践技能培养、就业技能培训和就业推荐工作进行策划与指导，拓宽就业渠道，提高就业竞争力，确保高水平的就业质量和就业率。
社会评价
北京人文大学的卓越佳绩和蓬勃发展，赢得了社会各界的赞誉和好评。《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》、《中国青年报》、《现代教育报》等数十家报刊和中央电视台、中国教育电视台、北京电视台、中央人民广播电台、北京人民广播电台等十多家电视台和广播电台先后对我校做过专题报道。其中，中国教育电视台曾以《天下桃李五十万》为题，《人民日报》、《人民政协报》、《中国教育报》及《民办教育参考》曾以《教学质量是生命线》、《人文图强》、《高扬人文精神 与时俱进 再创辉煌》、《人文教育要树立新观念》、《“人文”精神之我见》为题报道了我校办学的光辉业绩。国务院原稽查特派员、中国国情调查研究中心主任刘吉，北京市原教委主任耿学超，原副主任线联平，原高教处处长李同铮，原发展规划处处长彭斌柏，全国政协委员、中国成人教育协会原会长朱新均，原全国人大教科文卫委员会教育室副主任侯小娟，中宣部原副部长龚心瀚和原国家教委副主任、全国政协常委张孝文等领导先后莅临我校检查指导工作，对学校的发展建设和办学质量给予了充分的肯定和很高的评价。
学校总占地2000余亩，已建成总建筑达面积50余万平方米的人文性、生态型、园林式、数字化、现代化校园。校园建筑风格独特，布局合理，设施完善。学校总绿化面积达50%以上，环境优美，三季有花，四季常青，是青年学子求知成才的理想高等学府。
师资力量
北京人文大学拥有一大批知识渊博、教学经验丰富的专家教授。学校紧紧依托北大、清华、人大、北师大等首都著名高校和中科院等科研院所的雄厚师资力量和丰富的教学经验，建立了一支专兼结合的高水平师资队伍。学校还聘请了四位院士和八名博导担任相关学科专业的带头人，先后成立了“学术学科建设指导委员会”、“教学指导委员会”、“思想政治工作指导委员会”、“招生就业指导委员会”，对学科建设、专业设置、教学质量、学生思想教育、招生就业等工作进行研究和指导，对教育教学质量定期进行考评，确保了高水准的学科建设和一流的教育教学质量，加之严谨的治学态度和科学的管理机制，赢得了学生和家长的一致好评。
北京人文大学以适应社会主义现代化市场需要的灵活性，恪守“办学以人为本，育人以德为先”的教育理念，打造出“绿色的大学、人文的大学、创新的大学”的人文特色，引领着中国的民办高等教育积极迈向一种国际化、人文化的全新境界。学校先后与美国、英国、澳大利亚、加拿大、新加坡、日本等国的著名大学进行了交流。同时受教育部留学服务中心委托，开设英国HND资格证书课程；此外还与澳大利亚北悉尼TAFE学院合作，实行学分互认，开设TAFE资格证书课程。这些留学项目涵盖众多热门学科和专业，学制灵活，给学生提供广泛的选择余地和发展空间。
学校党团组织健全，积极开展“人文特色”思想教育活动，注重学生的德育培养和综合素质提高。学校设有“德育教研室”和“大学生心理咨询中心”，积极对学生进行理想信念、审美情趣、价值观念的教育和心理咨询，指导学生树立远大的理想和成才的决心。学校已成立40多个学生社团，经常开展辩论赛、演讲赛、文艺汇演、主持人大赛、运动会等丰富多彩的课余活动，并且组织学生参加如《非常6+1》、《幸运52》、《魁力新搭档》、《全明星猜想》、《警察与人生》等节目的录制活动。通过学生广泛的对外交流和社会实践使学生开阔了眼界，增长了才干，尽展人文学子的风采。
学校把做好毕业生就业工作当作头等重要的大事来抓，积极探索就业指导工作的有效途径和办法。学校成立了“就业推荐办公室”和“大学生就业服务中心”，首家在高等院校中开设大学生职业规划与设计培训课程，开展应聘技能技巧指导和就业能力培训，同时与首都知名律师事务所、保险公司、旅行社、大型驾校等优秀公司企业合作，建立多个实践技能培训基地，为在校大学生提供了良好的实习实训条件，全方位增强毕业生就业能力和竞争力。学校与首都及东南沿海经济发达地区多家企事业用人单位、劳动人事部门、人才交流中心等建立了密切的合作关系，定期举办毕业生供需洽谈会，为毕业生就业提供帮助。