标题：江大
基本简介
无锡市江南大学[1]坐落在于太湖之滨的江南名城江苏省无锡市，是教育部直属的中国国家“211工程”重点建设高校，是一个占地3125亩、建筑面积95万平方米、以“生态校园，曲水流觞”为设计理念、设施先进、功能齐全、环境优美的蠡湖新校区。  无锡市江南大学校园一景[2][3]
历史沿革
无锡市江南大学享有“轻工高等教育明珠”的美誉，1902年创建的三江师范学堂，历经国立中央大学、南京大学等发展时期；1952年全国高校院系调整时，由原中央大学、复旦大学、武汉大学、浙江大学、无锡市江南大学的有关系科组建南京工学院（东南大学）食品工业系；1958年该系整建制东迁无锡，建立无锡轻工业学院；1995年更名为无锡轻工大学；2001年1月，经教育部批准，无锡轻工大学、江南学院、无锡教育学院合并组建无锡市江南大学；2003年，东华大学无锡校区并入无锡市江南大学。
  江南大学北门
院系设置
该校学科涉及理学、工学、农学、医学、文学、法学、经济学、管理学、教育学等9大门类，设有 18个学院，共有63个本科专业，2000年全日制在校本科学生近20000人，成人继续教育学生7000余人。2000年7月，经教育部批准无锡市江南大学（原无锡轻工大学）为开展现代远程教育试点院校之一，2000年网络教育学院学生15000余人。该校还设有国际教育学院、经教育部批准的中外合作办学的莱姆顿学院。 
该校2000年设有轻工技术与工程、食品科学与工程、控制科学与工程等3个博士后流动站、21个博士学位授权点、60个硕士学位授权点。有博士、硕士研究生5500余人，该校拥有1个国家一级重点学科、5个国家二级重点学科和1个省一级重点学科、8个省二级重点学科。在教育部学位与研究生教育发展中心公布的2009年全国一级学科评估结果中该校食品科学与工程、轻工技术与工程排名第一，纺织科学与工程排名第二。 [3]
教员资源
2000年有专任教师1568名，中国工程院院士1名，长江学者4名，国家杰出青年基金获得者1名，入选“新世纪百千万人才工程”国家级人选3人，国家有突出贡献的中青年专家3人，教育部新世纪优秀人才支持计划人选20人，高级职称教师800余名。建有教育部创新团队2个、江苏省创新团队2个。[3]
教学理念
该校秉承“笃学尚行，止于至善”的校训，始终以教育质量为生命线，以培养“高素质创新型专门人才”为目标，形成了“彰显轻工特色，服务国计民生；创新培养模式，造就行业中坚”的办学特色，为国家和社会输送了10万余名毕业生。该校办学的执着探索和成果积淀，得到了社会的充分肯定。江泽民同志在办学百年庆典的贺信中勉励该校：要“以培养高素质创新人才为根本任务，传播先进文化，增强创新能力，攀登科学高峰，在回答和解决中国现代化进程中面临的重大理论和实际问题上有更大的作为。”李岚清副总理多次到该校视察并题词：“造就优秀人才，促进轻工业进一步发展”。荣毅仁副主席生前长期担任该校董事会名誉董事长，他为无锡市江南大学题词：“培育人才，为国为民”。[3]
学校荣誉
2000年至2007年，该校共获得国家级优秀教学成果奖6项，江苏省优秀教学成果奖21项；江苏省教学名师4个，江苏省优秀教学团队1个；获得教育部特色专业建设点5个，建成江苏省品牌特色专业5个；拥有国家级精品课程4门，江苏省精品课程23门；国家级精品教材5部，省级精品教材9部；国家级双语教学示范课程2门；获得教育部人才培养模式创新实验区2个，江苏省人才培养模式创新实验基地1个，江苏省实验教学示范中心5个；另外，还建有国家生命科学人才培养基地和国家大学生文化素质教育基地。2008年，获得全国优秀博士学位论文1篇。 
该校是中国轻工、食品、生物技术高科技的摇篮与依托单位之一。建有国内唯一的“食品科学与技术”国家重点实验室，同时建有3个国家、省部级工程研究中心，7个部省级重点实验室以及江苏省食品安全研究基地、教育部科技查新工作站、工业微生物资源数据库整合及共享信息平台，拥有电子图书160万种。该校还承担并完成了包括国家“863”、“973”、国家自然科学基金、国家重大专项、国家“十五”攻关项目等在内的国家、部省市科研项目1000余项。共获国家、省部级以上科技奖励131项，其中国家技术发明和科技进步二等奖4项。出版学术专著1000余部，发表高水平学术论文15000多篇。2008年，该校科研经费总量达到1.935亿元。国际三大检索收录论文1149篇，其中SCIE 403篇，EI540篇，ISTP 206篇。2008年，申请专利 827项，其中发明专利411 项；授权专利254项，其中发明专利93项，申请和授权专利数在中国高校中一直名列前茅。[3]
对外交流
该校重视面向经济建设主战场，积极参与国家、地区科技创新和服务体系建设，推进科技成果产业化。积极参与国家西部大开发和江苏省沿江经济建设，充分发挥该校在轻工、食品、纺织、环境、化工、生物医药等方面的科技优势，紧密结合社会需求，在科研开发、技术服务、人才培养等方面与企业开展全面合作，推动企业的技术改造和产品更新换代。该校与江苏、浙江、安徽、湖北、贵州、甘肃、河南等省的20多个地市开展全面合作，为国民经济和社会发展作出了积极贡献。与地方政府合资建立的国家级大学科技园，已成为高科技研究项目的重要孵化基地。通过资源整合、学科交叉，在全国高校中建立了首个农产品加工研究院。 
该校注重与企业、社会之间的联系，成立了由海尔集团、茅台酒集团、青岛啤酒集团、无锡国联等100多家企事业单位加盟的董事会，促进了产学研的结合。各学院也建有400余家企事业单位参加的二级董事会。宝洁公司、东海粮油、希捷公司、中国电信等一批著名企业和荣智权等一批社会名流都在该校设立奖学、奖教金。 
该校与中国内外的教学科研交流合作频繁，是中国教育部批准的首批接受外国留学生和港澳台学生的高校。60年代，就接受和培养来自世界各国的留学生。2007年有各类留学生近450人。该校还与20多个国家和地区的50余所大学、政府、机构开展教学科研合作，100余名国外著名的学者和教授担任该校的名誉教授或客座教授，美国加州大学戴维斯分校休麦克教授获得2007年“国家友谊奖”。该校举办多场国际及双边学术交流会，已成为食品、生物技术、艺术设计、轻纺等领域的国际交流中心。
学校层次
中央部属高校、教育部直属全国重点大学
国家“985工程优势学科创新平台“建设高校
国家“211工程”重点建设高校
国家“111计划”重点建设高校
教育部 “卓越工程师教育培养计划”首批61所试点高校之一
教育部“援疆学科建设计划”40所重点高校之一 
高水平行业特色大学优质资源共享联盟13所重点高校之一
进行自主选拔录取改革试点的80所知名高校
国家大学生创新性实验计划高校

基本数据
江南大学基本数据（2010年7月）
学院21本科专业51一级硕士学位授权点24二级硕士学位授权点125一级博士学位授权点5二级博士学位授权点32国家重点学科（一级）1国家重点学科（二级）5部级重点学科4省级重点学科（一级）1省级重点学科（二级）8国家特色专业建设点15国家级优秀教学成果7省级品牌特色专业5教育部创新团队2省级特色专业建设点6博士后科研流动站5科研机构25国家重点实验室1国家工程研究中心1国家大学科技园1国家工程实验室2研究生院有学校藏书（万册）218.66教师人数1582中国工程院院士1教授（含相应职称）1100博导/硕导（含相应职称）553学生人数46214本科生20000研究生5700博士生1034专业学位硕士研究生1304对口单招研究生285外国留学生800校园面积（亩）3200建筑面积（平方米）950000
师资力量
学校师资力量雄厚。现有专任教师1623名，其中中国工程院院士1名、国家“千人计划”8名、“青年千人计划”2名、长江学者6名、国家杰出青年基金获得者3名、“新世纪百千万人才工程”国家级人选5名、国家有突出贡献的中青年专家3名、教育部新世纪优秀人才支持计划人选48名、高级职称教师比例达61%。拥有部省级及以上教学科研团队15个，教育部、国家外专局“111计划”引智基地3个。由600多名博士生导师、硕士生导师组成的学术带头群体，为科技创新、高层次人才培养奠定了坚实基础。
江南大学是我国轻工、食品、工业生物技术高科技的摇篮与依托单位之一，建有食品领域研究单位中唯一的国家重点实验室、发酵工程领域研究单位中唯一的国家工程实验室等5个国家级科研平台，以及14个部省级科研平台；拥有纸质图书200多万册，数字图书400多万册。“十一五”以来，学校承担并完成了包括国家“973”、“863”、国家重大专项、科技支撑计划、国家自然科学基金等在内的国家、部省级科研项目1666项，共获国家、部省级以上科技奖励253项，其中国家科技进步二等奖8项。2011年，学校科研经费总量达4.03亿元；国际三大检索收录论文共1530篇，其中SCIE623篇、EI767篇、ISTP140篇；申请专利3235项，授权专利1568项，在全国高校中名列前茅。
学校充分发挥在轻工、食品、纺织、环境、化工、生物医药、物联网等方面的科技优势，积极参与国家、地区科技创新和服务体系建设，推进科技成果产业化。在科研开发、技术服务、人才培养等方面与企业开展全面合作。
学校与江苏、浙江、安徽、湖北、贵州、甘肃、河南等省的20多个地市开展全面合作，为国民经济和社会发展作出了积极贡献。与地方政府合资建立的国家级大学科技园，已成为高科技研究项目的重要孵化基地。通过资源整合、学科交叉，在全国高校中建立了首个农产品加工研究院。
学校重视面向经济建设主战场，加快科技创新，推进科技成果产业化。积极参与国家西部大开发和江苏省沿江经济建设，充分发挥学校在轻工、食品、纺织、环境、化工、生物医药等方面的科技优势，紧密结合社会需求，在科研开发、技术服务、人才培养等方面与企业开展全面合作，推动企业的技术改造和产品更新换代。学校与江苏、浙江、安徽、湖北、贵州、甘肃、河南等省的20多个地市开展全面合作，为国民经济和社会发展作出了积极贡献。与地方政府合资建立的省级大学科技园，已成为高科技研究项目的重要孵化基地。
现任领导
党委书记　武贵龙
校　长　 陈　坚
党委副书记　周小浦
副校长　 冯　骉 
党委副书记　符惠明
副校长　 高卫东
副校长　 金征宇
副校长　 纪志成
副校长　 符惠明 
副校长 　徐　岩 
副校长　 田　备
科技园地
2001 年，以江南大学重点优势学科为支撑，以在无锡的省部属重点科研院所为依托，无锡市大学科技园在无锡国家高新区内正式启动建设。2001 年10 月，经江苏省科技、教育主管部门批准，江苏省无锡大学科技园正式成立，2006 年10月，与中国矿业大学科技园同期被国家科技、教育主管部门正式认定为江南大学国家大学科技园，成为江苏省第3家国家大学科技园。
科技园成立至今，经过多次重组、调整，已基本建设成为融高新技术企业孵化、技术创新示范、创业创新型人才培养、信息集散等功能于一身的无锡国家高新区“二次创业”的核心型孵化器，成为体系完备、活力涌动、激励充分的无锡建设创新型城市的综合性孵化器，成为多功能、现代化，孵化能力较强、社会影响力较大和市场竞争力较高的长三角地区区域性孵化器。目前在园企业100 余家，其中省级高新技术企业超过40%。
随着科技园对科技成果转化力度的增强和园区内创业氛围的日趋浓厚，园区内集聚了一批生物工程技术、食品科学、新药制造、纺织新材料、电子信息技术等项目，并培育了一批优秀企业。
重点研究
国家级：
食品科学与技术国家重点实验室
工业酶国家工程实验室（共建）
发酵技术国家工程研究中心（共建）
粮食发酵工艺及技术国家工程实验室
国际黄酒工程技术中心（共建）
省部级：
江南大学食品胶体与生物技术教育部重点实验室
江南大学糖化学与生物技术教育部重点实验室
江南大学工业生物技术教育部重点实验室
江南大学食品科学与安全教育部重点实验室
江南大学生态纺织教育部重点实验室（共建）
江南大学轻工过程先进控制教育部重点实验室
国家轻工业局发酵工程重点实验室
国家轻工业局食品工程重点实验室
国家轻工业局表面化学及工程重点实验室
物联网应用技术教育部工程研究中心　
教育部功能食品工程研究中心
教育部经编技术工程研究中心
江苏省食品安全研究基地
江苏省产品创意与设计文化重点研究基地
江苏党风廉政建设创新研究基地
江苏省生物活性产品加工工程研究中心
江苏省生物医药（无锡）技术转移与推广服务中心
江苏省生物医药制造工程研究中心
江苏省生物质能与减碳技术工程实验室
江苏省工业色谱分离工程技术研究中心
其他：
轻工业设计生产力促进中心
国家轻工业包装制品质量监督检测中心
中国棉纺织行业协会浆料检测中心
中国食品发展战略研究中心
中国高校工业微生物资源和信息中心
国家农产品加工研究院
国家农产品加工技术研发专业分中心（小麦）
江苏省现代物理农业技术与装备创新中心
中国包装总公司食品包装技术与安全重点实验室
江南发展研究院
无锡市工业装备节能与控制技术重点实验室

学校简介
江苏大学是2001年8月经教育部批准由原江苏理工大学、镇江医学院和镇江师范专科学校合并组建的以  工科为特色的教学研究型综合性大学，1978年被国务院确定为全国88所重点大学之一，综合实力一直位居全国高校百强之列。学校的办学历史可追溯到1902年刘坤一、张之洞、魏光焘在南京创办的三江师范学堂，2002年5月，江苏省委、省政府为南京大学、东南大学、江苏大学等9所从三江师范学堂发展而来的高校隆重举行办学百年庆典，并赠鼎纪念。
1981年成为全国首批具有博士、硕士学位授予权的高校，综合实力一直位居全国高校百强之列。学校坐落在风景秀丽的国家历史文化名城——江苏省镇江市，与南京大学、东南大学等学校同宗同源。
学校学科门类齐全，涵盖工学、理学、医学、管理学、经济学、法学、文学、哲学、教育学、艺术学等10大学科门类。设有24个学院，83个本科专业。拥有8个博士后科研流动站，9个博士学位授权一级学科，42个博士学位授权点，35个硕士学位授权一级学科，170个硕士学位授权点，2个国家重点学科，1个国家重点（培育）学科，3个江苏高校优势学科，4个江苏省“十二五”一级学科重点学科，2个江苏省“十二五”一级学科重点（培育）学科，7个硕士专业学位类别，26个工程硕士授权领域。
学校占地面积3045亩，各类建筑面积140余万平方米。教学科研仪器设备总值5亿元。拥有国家工程技术研究中心1个，国家级实验教学示范中心1个，国家人才培养模式创新实验区2个，教育部重点实验室1个，省级实验教学示范中心12个，部省级重点实验室、工程技术研究中心37个。图书馆建筑面积6.25万平方米，藏书260余万册，建有教育部科技查新工作站。拥有一所集医疗、教育、科研、预防为一体的三级甲等附属医院。设有江苏大学出版社。
学校现有教职工4800余人，专任教师2200余人，其中教授340余人，特聘两院院士7人，“千人计划”1人，教育部长江学者特聘教授1人，国家杰出青年基金获得者2人，新世纪百千万人才工程国家级人选7人，“青年千人计划”1人，江苏省“333高层次人才培养工程”首席科学家1人、中青年科技领军人才12人，博士生指导教师190余人。学校现有全日制在校生42000余人，其中研究生7200余人，外国留学生300余人。
学校是“全国本科教学工作水平优秀学校”。近年来，获国家级教学成果奖4项，省级教学成果奖48项，国家级特色专业建设点5个，国家级精品课程4门，省级精品课程75门，“十一五”国家规划教材27部，省级精品教材30部。学校“全国优秀博士学位论文”连续3年榜上有名，“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛连续3届喜捧“优胜杯”，“江苏省十佳青年学生”连续6年都有学生当选。学校毕业生就业率一直保持在95%以上，是首批“江苏省大学生创业教育示范学校”，并连续5年获得“江苏省毕业生就业工作先进集体”荣誉称号。2009年学校荣获“全国高校毕业生就业工作先进集体”， 是全国50所毕业生就业典型经验高校之一。
“十一五”以来，科研经费总量达15.07亿元，其中纵向经费4.35亿元；获得一批国家杰出青年科学基金、“十一五”重大科技专项、“863”重点项目等高层次项目，承担国家自然科学基金328项、国家社科基金23项；获得国家级科技成果奖6项、何梁何利基金科学与技术创新奖1项；获部、省级科研成果奖158项；三大检索收录论文4831篇；专利申请与授权总数分别为2069件和882件。2010年，学校发明专利申请量居全国高校35位，有效发明专利量列全国高校47位。
学校先后与美国、加拿大、英国、德国、澳大利亚、奥地利、泰国、日本、韩国、瑞典、新加坡、丹麦、加纳、印度、印尼等国家的49所高校及教育科研机构建立了友好联系和长期合作关系。学校与奥地利格拉茨大学共建的孔子学院运行良好，与德国马格德堡大学合作的研究生培养项目，与英国利兹大学和美国阿卡迪亚大学合办的国际课程实验班招生、教学顺利进行。学校曾受联合国委托，先后为34个国家培养了一批农机管理和技术专家。
学校坚持以人为本，大力推进和谐校园、民主政治和校园文化建设，坚持固本强基，党的建设不断加强。学校党委连续两次被评为江苏省“高校先进基层党组织”，荣获江苏省“高校思想政治教育先进集体”、全国“五四红旗团委”、全国“关心下一代工作先进集体”等荣誉称号。
站在“十二五”发展的新起点，江苏大学已进入了向高水平大学迈进的关键阶段。“十二五”期间，学校将汇聚全校师生的智慧和力量，深入贯彻落实科学发展观，坚持“提升内涵，强化特色”发展主题，把提高质量作为事业发展的核心任务，着力实施人才培养、队伍建设、学科引领、科技攀登、国际开放、管理创新、资源集聚、基础保障、文化提升和党的建设等“十大工程”，为把学校早日建成“工科特色更加鲜明，若干学科国内一流、国际有影响，多学科协调发展的高水平、开放式教学研究型综合性大学”而努力奋斗！[1]
地理位置
  
江苏大学校本部位于镇江市东郊，学府路301号，湖光水色，风景秀丽，有"东郊花园"之美称。 江苏大学北固校区位于位于镇江市医政路3号； 梦溪校区位于镇江市正东路82号； 中山校区于镇江市中山西路63号。
长江流域是中国近代工业的发祥地，而素有“金三角”之称的长江三角洲地区，通本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。过改革开放，加快科技进步，亦已成为当前我国经济发展最活跃、最引人注目的地区之一。江苏大学就地处长江流域 “金三角” 的顶点----镇江市，经济繁荣、文化发达、知识密集，且东邻上海浦东开发区、西接南京禄口机场，地理位置十分优越，具有良好的教学、科研、通信、交通条件和进一步发展的巨大潜力。江苏大学真诚愿意和世界各国的朋友们携手合作，共同描绘更加美好的明天！[2]
学校领导
党委书记范 明副校长许化溪党委副书记曹友清
宋余庆党委副书记姚冠新
程晓农校 长袁寿其
姚冠新


田立新


陈 龙


施卫东[3]
校史沿革
学校的组建：  [4]
校训校徽
校训：博学求是明德
博学—广博精深；求是—实事求是；明德—明懂道德，这是做人之本，更是为师之本。 
博学——这是对知识追求的强烈愿望，也是对每个人自身发展和完善的客观要求。早在两千多年前，我国大教育家孔子就对学习给予了高度重视。他认为，君子应“博学于文，约之以礼”。“玉不琢，不成器，人不学，不知道。”“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。” 因此，每个师生员工都要有强烈的求知欲望，广泛涉猎，使自己具有宽广的知识面和渊博的学识。 
求是——这是整个学习过程的重要阶段。学习的目的是为了获得知识，求得创新。毛泽东同志在《改造我们的学习》一文中指出，“‘是’就是客观事物的内部联系，即规律性，‘求’就是我们去研究。”要从“实际情况出发，从其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事物的内部联系，作为我们行动的向导。”要使学习取得实效，就必须紧密联系我国改革开放和现代化建设的实际，紧密联系高校改革和发展的实际，紧密联系个人工作的实际，进行思考，弄清楚影响事物发展的多方面之间的相互联系及其客观规律。这样才能有所发现、有所发明、有所创造，增强正确观察、分析、处理问题和辨别是非的能力。 
明德——这是学习的升华。四书五经中的《大学》开宗明义便是"大学之道，在明明德，在新民，在止于至善"。寥寥数语，充分反映了学习的本质和深刻的内涵。学习的目的就是为了正心、修身，为了齐家、治国，为了美好未来。要通过学习，树立科学的世界观、人生观、价值观，不断提高道德修养，与自然、与社会、与他人建立融洽和谐的关系，在推动社会发展的同时不断完善自己。 
博学是机遇之源，求是是为事之道，明德是做人之本。相信在校训的指引下，江苏大学一定会充满着蓬勃生机，向着更新的方向发展。 　
  旧校徽 描述：校徽中心的图案是五棵松树。前景是一颗大松树，其后两颗松树，最后面作为远景的两颗松树只有树梢部分。这五棵松树有很深的层次感，意味着一大片树林，有“十年树木，百年树人”的意蕴和建校历史悠久的含义。江苏大学正门（老的正门）进去，在一号楼前面就种植了五棵松树。此处称为“五棵松”。
  1号楼前的五棵松
校徽五棵松图案的下面是小半个齿轮的轮廓和一本打开的书本的轮廓。其意义不言自明，齿轮代表着理工性质，书本代表着文史的性质，或者是理论和实践的意思。我认为这两个元素已经说明江苏大学是一所文理兼具的多学科综合性大学了。不过它们还有另一层含义。小半个齿轮的轮廓颇似一轮初生的朝阳，在松林间光芒万丈。打开的书本的轮廓又颇似一棵茁壮的幼苗，迎接着朝霞和雨露。这些元素正是蕴涵了无限光明的前途和充满希望的未来的深刻寓意。五棵松、齿轮、书本、朝阳、幼苗，这些元素联合起来的意思就是：莘莘学子们在这里健康成长，源源不断地成为文武双修、德艺双馨、前途光明的国家栋梁。因此，我非常欣赏江苏大学老校徽的图案，其中融入了设计者的匠心独具。[5]
  
江苏大学校标释义： 
1 、校标整体图案呈圆形，由两个同心圆组成。意寓江苏大学师生同心同德，同舟共济。外环上半部分为书法体江苏大学中文名称“江苏大学”，下半部分为方正大标宋体江苏大学英文名称“ JIANGSU UNIVERSITY ”，中英文均为白色镂空阴文。中间主体图案上方的“ 1902 ” 表明学校的历史源远流长，可以追溯到 1902 年张之洞等爱国志士创办的三江师范学堂。 
2 、标识的主体部分为中间变体的“ U ”。图形构成元素是江苏大学英文名称“ JIANGSU UNIVERSITY ”的首字母 J 和 U 的完美结合。三条飘带灵动飘逸，打破了左右对称的结构，使图案敦实而不乏生动。 
3 、主体图案左侧的三条飘带形似泛起的浪花，寓意丰富。它既点明江苏大学源于三江师范学堂的悠久历史；又说明原江苏理工大学、镇江医学院、镇江师范专科学校三校合并的现实由来。三条飘带还似一条拧成的绳索，盘旋上升，意寓三校合并互融，学校事业蒸蒸日上。 
4 、主体图案右侧的“ J ”位于三个飘带之上，似一艘在长江上远航的帆船，二者相合勾勒出壮美的大江行船图，具有“潮平两岸阔，风正一帆悬”的气势，意寓江苏大学这艘航船正劈波斩浪，沿着科学发展的正确航道，扬帆驶向美好的未来。 
5 、校标的颜色以绿色为主色调，三个飘带呈渐变色，依次为草绿、淡绿、淡黄，各不相同，整体又统一于绿色。寓意江苏大学作为一所综合性大学学科专业众多，而又重点突出，特色鲜明；校园文化百花齐放，校园精神兼容并包，而又和谐共生，和而不同。绿色象征朝气与活力，也体现了江苏大学生机勃勃的发展势头，寓意江苏大学具有旺盛的生命力。 [6]
发展历程
江苏大学的前身是镇江农业机械学院，创建于1960年。当时为了适应农业机械事业发展的需要，经国家计委、教育部和农业机械部批准，以南京工学院机械工程系的农业机械，汽车与拖拉机等专业的师资、设备为基础，筹建南京农业机械学院，并在同年开始招生。1961年校址迁至镇江，改名为镇江农业机械学院。1963年6月，吉林工业大学的排灌机械专业和排灌机械研究室从长春迁至镇江，并入镇江农业机械学院。1970年9月，南京农学院(中大衍生学院)农业机械化分院并入。随着学校规模不断扩大，系科、专业逐步增加，向多学科方向发展。为了确切反映学校学科内容，1982年8月，经机械工业部批准，改名为江苏工学院，1994年1月更名为江苏理工大学。1999年1月江苏冶金经济管理学校(成立于1958年)并入。2001年8月与镇江医学院、镇江师范专科学校合并成立江苏大学。

学校概况
江汉大学[1]是经教育部批准，由原来的华中理工大学汉口分校、武汉工学院汉口分院、湖北财经学院汉口分院等高校合并组建的。 武汉市委、市政府举全市之力，于2001年10月在武汉经济技术开发区（汉阳，沌口）兴建，成立、组建新的江汉大学。 2009年3月，经湖北省人民政府批准，湖北省化学研究院并入江汉大学。江汉大学现在使用的校名，由时任中共中央总书记胡耀邦同志题写。
武汉市第六医院、武汉市第五医院、黄陂区人民医院分别为学校附属的第一、第二、第三医院。研究生，本科生都在校本部（汉阳武汉经济技术开发区）就读。 江汉大学主校区（汉阳，武汉开发区）本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。
【截至2011年初】 学校现有经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等11大学科门类，设有商学院、法学院、人文学院、艺术学院、现代艺术学院、机电与建筑工程学院、物理与信息工程学院、数学与计算机科学学院、化学与环境工程学院、医学院、生命科学学院、教育学院、外国语学院、体育学院、马克思主义学院，以及卫生技术学院、高等职业技术学院、高尔夫学院、继续教育学院等19个学院，57个本科专业。 拥有2个硕士学位授权一级学科点，14个硕士学位授权二级学科点，1个专业硕士学位授权点。美术学专业被教育部命为特色专业，艺术设计专业全国排名前十。[2]
现有专任教师949人，其中副高以上职称455人，35岁以下青年教师具备硕士、博士学历、学位达90%以上。有双聘院士1人，“楚天学者”11人，享受国务院、省、市政府专项津贴及省市有突出贡献中青年专家45人。有1人入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”，1人入选湖北省“新世纪高层次人才工程”优秀青年骨干人才，16人入选武汉市“213人才工程”和“十百千人才工程”。全日制在校本科生17500余人。
学校拥有教学科研仪器、设备总值1.95亿元。现有省部共建教育部重点实验室1个、省级重点实验室2个、省级实验教学示范中心6个、省级研究生教育创新基地1个、省级重点人文社科研究基地2个。图书馆纸质图书总量达195万余册，电子图书52万册，电子期刊3万余种，中、外文期刊2760余种，中外文数据库41个。
设有发展研究院、交叉学科研究院、高等教育研究所等49个科研机构，承担大量国家级、省部级科研项目（课题），不少项目（课题）成果达到国内、国际先进水平，获国家、省部级奖励。《江汉大学学报》荣获全国人文社科学报三十佳学报称号。
2011年，“光电化学材料与器件”省部共建教育部重点实验室获批准建。[3]2011年10月，江汉大学成立交叉学科研究院，由6名在法国国家科研机构、著名高校从事科研工作的海外科学家，分别担任6个研发中心首席专家。[4]
学校坚持对外开放，注重开展国际交流与合作，与美、英、法、德、日、加、韩等国的高校和教育机构建立了良好的学术交流与合作关系。[1]
校名由来
  胡耀邦题写的校名1986年6月25日，江汉大学（老江汉大学）以校党委、校行政及全体师生员工的名义致信中共中央总书记胡耀邦同志，汇报了学校办学，取得的成绩，并恳请他为江汉大学题写校名。书信由当时任中共中央党校副校长，曾任胡耀邦同志秘书的陈维仁同志转呈。胡耀邦同志看到书信后非常高兴，并且欣然接受江汉大学的恳请，同意为江汉大学题写校名。
1986年8月16日，中共中央办公厅秘书局将胡耀邦同志8月15日题写的“江汉大学”校名，连同中共中央办公厅秘书局致江汉大学的函，通过中共湖北省委办公厅、中共武汉市委办公厅转交到江汉大学。
胡耀邦同志题写的校名书写在一张长4.03尺，宽1.9尺的宣纸上，“江汉大学”四个字从左至右横排，并在四个字后从上至下竖排签上了他的名字——“胡耀邦”。[5]
沿革组建
历史沿革辛亥志士创办的大学——江汉大学。1912年民国肇建，黄兴、宋教仁等在武汉筹建江汉大学，“藉江汉之炳灵，留中华之纪念，范围取其宽宏，教育期以普遍，合教蒙满回藏，陶熔一致，不问东西南朔，畛域胥泯”。校址在湖南会馆，宋教仁、蒋翊武、石瑛分任总理、协理和校长，张知本继任校长。赣宁之役后取缔。 
江汉大学成立后仅一年（即民国二年（1913年），袁世凯政府为扼杀中华民国而遭到强行解散，直至1978年中国大陆改革开放之后才得以复校。2001年10月，原江汉大学、华中理工大学汉口分校、武汉职工医学院、武汉教育学院4所院校合并，统一为新的江汉大学。从前江汉大学官方认定学校于1978年成立，由于全国各高校都尽力将自己的校史追溯到更早的时候，因此江汉大学虽未明确承认学校于民国元年（1912年）成立，但官方的介绍中已经出现“经过大半个世纪的积淀”的字样，说明校方已经默认1978年不是建校年。1999年原江汉大学、华中理工大学(汉口分校)、武汉教育学院、武汉职工医学院组建为江汉大学。[1]学校组建1980年武汉大学(汉口分校)、华中工学院(汉口分院)、湖北财经学院（汉口分院）、武汉工学院（汉口分院）合并组建原江汉大学
1978年武汉大学(汉口分校)创建
1978年华中工学院(汉口分院)创建
1978年湖北财经学院（汉口分院）创建
1978年武汉工学院（汉口分院）创建
武汉大学(汉口分校)并入原江汉大学
1951年武汉第一师范学校创建
1978年武汉第一师范学校改建为武汉师范学院(汉口分院)
1982年武汉市财贸干部学校并入原江汉大学[4]
华中理工大学汉口分校
1981年武汉市机械工业学校（大专班）、武汉市化工研究所化学工程大专班、华中工学院（汉口分院自动化仪表和固体电子学大专班）合并组建华中工学院（汉口分院）
1988年华中工学院(汉口分校)更名华中理工大学(汉口分校)　
武汉教育学院
1952年武汉教师学院创建
武汉教师学院更名为武汉市教师进修学院
1980年武汉市教师进修学院更名为武汉教育学院　
武汉职工医学院
1956年孝感医学专科学校创建
1958年武汉第二医学院创建
1958年武汉市中医学校并入武汉中医学院
1958年武汉中医学院创建
1960年武汉第二医学院、武汉中医学院、武汉卫生干部进修学院、孝感医学专科学校合并组建武汉市医学专科学校
1963年武汉市医学专科学校改建武汉市医师进修学院
1982年武汉市医师进修学院更名为湖北省卫生干部进修学院
1984年湖北省卫生干部进修学院更名为武汉职工医学院
2000年武汉卫生学校并入原江汉大学
武汉市第二师范学校
2003年武汉市第二师范学校并入江汉大学　
1949年湖北省立武昌师范学校、湖北第一女子师范学校、湖北第二女子师范学校、湖北童子军师范学校并入湖北教育学院
1951年湖北教育学院（附属师范学校部分）分建湖北省实验师范学校
1962年湖北省实验师范学校更名湖北省实验高中
1965年湖北省实验高中、湖北省幼儿师范学校合并组建湖北省实验师范学校
1972年湖北省实验师范学校更名武汉市第二师范学校　
湖北省化学研究院
2009年3月30日，湖北省化学研究院并入江汉大学，并于2009年正式招收硕士生。
江汉大学与湖北省化学研究院将充分发挥在人才培养、科学研究、服务社会等方面优势，在研究生培养、学科建设、科学研究、新产品开发、科技成果转化等领域建立起紧密型全方位产学研合作关系，校企双方互相支持、优势互补、资源互用、利益共享，共建学科基地、省重点学科、省重点实验室、省工程技术研究中心，共同申报科研项目、硕士学位点等。
现任领导
校长：杨卫东
党委书记：谭仁杰
名誉校长:李进才
副书记：王南南
副校长:桑建平、周建民、张英、张晓玲[6]
纪委书记：代 飚
副巡视员：甘德安
校长助理：邓传德、邵红[1]
[7]姓 名
职 务
姓 名
职 务
引谭仁杰
书记
周建民
副校长
引杨卫东
校长
张 英
副校长
李进才
名誉校长
张晓玲
副校长
桑建平
副校长
代 飚纪委书记
王南南
副书记
甘德安
副巡视员
​​邓传德
校长助理
　　邵 红
校长助理
校徽校训
  校徽校徽
江汉大学校徽以汉字作为创作元素，并进行艺术化图案表现，以此反映江汉大学的办学理念和文化内涵。校徽主体图形由汉字“江”、“大”两字构成，其中“大”字呈一伸开双臂的人形，“大”字人形着重体现以人为本的理念。“江”字的左右结构分别布局人形左右，蕴含抽象的“书本”和汉字“工”。 “江”字左侧结构寓意“书本”，象征浓郁的学术与文化氛围，右侧结构“工”代表理工、工作和应用及两者结合，寓意江汉大学是一所文理兼容，重点培养理论基础扎实、动手能力强的应用型人才的综合性大学。
校训：“立德、致用、兼容、创新”
“立德”是做人的根本，大学生要从小事做起，从自己做起，不断地、精心地去培养良好的德行；“致用”是学习的根本，我们要将这些传统发扬光大，打造成江大特色；“兼容”是学术繁荣的前提，是一种境界，一种治学方法，大学生要用“兼容并包”之心博采众家之精华，取长补短，完善自我；“创新”是人类特有的认识能力和实践能力，是推动社会不断进步的发动机，是年轻人的专利，江大师生必须共同创新，才能让我们立足于世界大学之林。[8]
政府支持
1.杨松：抢抓机遇 明确定位 快速发展
2008年9月10日，适逢教师节，湖北省委副书记、武汉市委书记杨松来到江汉大学调研，并看望教职员工。他指出，要抢抓当前“两大机遇”，将江汉大学办成一所教学与科研相结合的综合性大学。
杨松对江汉大学的长足发展给予充分肯定，并表示，当初我们举全市之力组建江汉大学，如今要举全市之力办好江汉大学，推动学校新一轮发展。[9]　
2.杨松强调：学校要与城市同步发展
【长江网讯】2009年07月11日下午，湖北省委副书记、武汉市委书记杨松就学习实践科学发展观活动到江汉大学调研。他提出：江汉大学的发展目标要与武汉经济社会发展的地位和水平相适应、与武汉作为“中部地区龙头城市、最重要的中心城市”的地位相符合，加快“教学与科研相结合的综合性大学”建设步伐。
3.市委、市政府：举全市之力办好江汉大学
2009年8月7日，武汉市委面向社会公开发布《深入学习实践科学发展观活动整改落实方案》，其中第七项第33条“建设全国重要的科教人才基地”明确提出，“举全市之力办好江汉大学，建设教学与科研相结合的综合性大学。”4日，市政府出台《关于进一步支持江汉大学发展有关问题的会议纪要》。
纪要强调，当初市委、市政府举全市之力组建江汉大学，如今要举全市之力办好江汉大学，全市各级各部门要全力支持江汉大学，推动学校新一轮发展。
学院介绍
院系设置学校设有商学院、政法学院、人文学院、艺术学院、现代艺术学院、机电与建筑工程学院、物理江汉大学(30张)与信息工程学院、数学与计算机科学学院、化学与环境工程学院、医学院、生命科学学院、教育学院、外国语学院、体育学院、继续教育学院、高等职业技术学院、卫生技术学院和高尔夫学院等19个学院。现有15个硕士学位授予点，57个本科专业，涵盖经、法、文、史、教育、理、工、农、医、管理等10大学科门类。全校现有专任教师近千人，其中正、副教授500余人，全日制在校本科生17500余人。[1]商学院学院下设五系、一中心、三所、三办。五系：经济学系、工商管理系、会计学系、旅游管理系、信校园环境(15张)息管理系；一中心：经济与管理实验教学中心，下设6个专业实验室：经济与管理科学实验室、会计模拟实验室、ERP实验室、信息管理基础实验室、旅游管理模拟实验室和会计手工模拟实验室。三所：江汉大学企业发展研究所、江汉大学旅游管理与发展研究所、武汉市制造业战略与发展研究所（武汉市普通高等学校人文社会科学重点研究基地）。三办：党政办公室、教学办公室和学生工作办公室。
学院现有教职员工132人，其中专任教师107人。专任教师中，有教授8人，副教授37人，讲师56人，助教6人，教授、副教授所占比例为42.1%。专任教师中，具有博士学位者8人，具有硕士学位者66人，二者所占比例为70.1%；另有在读博士17人，在读硕士6人。学院有湖北省有突出贡献中青年专家1人、享受武汉市政府津贴专家2人、市级学科带头人7人、武汉市优秀青年教师3人，部分教师有在国外学习的经历，并在全国性学术机构兼职的教师25人，逐步形成了由学科带头人、中青年骨干教师组成的人才梯队。学院正在形成一支职称结构、学历结构、年龄结构逐渐合理的师资队伍。
学院现开设有八个本科专业，涵盖经济学与管理学两大学科门类。它们分别是经济类的金融学、国际经济与贸易专业；管理类的工商管理、市场营销、会计学、财务管理、旅游管理、信息管理与信息系统专业。在校学生1400多人。学院于2002年开始举办湖北省人才培养模式改革试验班——工商管理类试验班，该班是江汉大学五个试验班之一（湖北省五所高校取得举办资格）。
学院的“企业管理”学科被列为市级重点学科，同时被列为湖北省硕士点立项建设学科，会计学科列为江汉大学重点学科。旅游管理专业和会计学专业被列为江汉大学品牌专业。学院有校级精品课程2门：《金融学》、 《管理信息系统》 ，校级立项精品课程6门：《会计学原理》、《市场营销》、《国际贸易》、 《旅游学概论》 、《微观经济学》、《财务管理》。已有4位教授与武汉科技大学、湖北省社会科学院、武汉大学经济与管理学院联合培养硕士研究生。学院着力营造“严谨治学，从严执教，爱岗敬业，教书育人”的良好氛围，先后有43名教师获得校级教学质量奖，8人获市级以上荣誉称号。
建院以来，商学院的科研工作取得了较大成绩，呈现良好的发展态势，连续三年圆满完成学校下达的各项管理目标，2006年被评为校级科研工作先进单位。建院以来，院教师公开发表论文701篇，其中权威及核心期刊218篇，ISTP收录2篇，EI收录2篇。主编出版著作、规划教材18本（含2本实验教学教材），参编规划教材22本，主持省市级以上科研课题65项（含实验教学课题23项），有21名教师的18项科研成果获得市级以上表彰奖励，其中，国家教学成果二等奖1项，湖北省社会科学成果三等奖1项，湖北
省教学成果一等奖1项，武汉市科技进步二等奖1项，武汉市社会科学成果奖8项。[5]政法学院政法学院学科较多，涉及政治学、法学、社会学、管理学等4个一级学科。现有思想政治教育、行政管理、法学、社会工作4个本科专业和涉外秘书、国际经济法、电子政务3个助学本科专业。思想政治教育专业创办近30年，师资力量雄厚，学生每年报考研究生录取率在全校名列前茅。法学专业由法律专科专业发展而来，是湖北省高校创办最早的三个法学专业之一（另两个为武汉大学和中南财经政法大学法学专业）。
行政管理专业创办于1997年，适应面广，具有很强的生命力。社会工作专业是根据新的历史条件下构建和谐社会的迫切需要于2003年创办的新专业，起点高，特色鲜明，发展前景广阔。秘书专业为市属高校重点专业，是全国最早设立的秘书专业之一，对全国秘书专业的创建和发展作出过重要贡献。马克思主义理论与思想政治教育学科为校级重点学科和湖北省硕士点立项建设学科。学院还承担着全校马克思主义政治理论课的教学任务。
学院现有专任教师106人，专任教师的学历结构、职称结构、年龄结构和学缘结构都比较合理。专任教师中有教授5人（平均年龄48岁）、副教授44人(教授、副教授占专任教师的46%）、博士研究生7人（含博士后2人），另有13人博士在读。具有硕士研究生及其以上学历的教师70人，占专任教师的66%。35岁以下的教师40人，占专任教师的57.6%。相当一部分教师毕业于北京大学、中国人民大学、南京大学、武汉大学、北京师范大学等名牌大学。
学院有武汉市学科带头人6人，享受政府专项津贴者6人，3位青年教师先后入选武汉市“213人才工程”，多人被评为全国和湖北省优秀教师，1人被评为江汉大学“教学名师”，1人被中南财经政法大学聘为兼职教授和硕士生导师。2人分别被学校聘为学科责任教授、学科骨干教师。学院还聘请了北京大学原副校长、博士生导师梁柱教授，武汉大学副校长、博士生导师黄进教授，武汉市委副书记程康彦同志等全国著名学者和知名人士为兼职教授。
学院设有地方法治与社会工作研究所、秘书学研究所、马克思主义与当代中国发展研究所等3个研究所，建有模拟法庭、电子政务实训室、秘书实训室等多个实训室。
全院教师共发表论文600余篇，60余篇被转载或获得省市级以上奖励；出版专著和教材20余部，参与国家级课题5项，主持省市级课题30余项；9门课程被评为校级精品课程，1门课程被评为省级精品课程。
学院现有本科专业学生740余人。学生学风端正，表现优异，曾有两个班先后被评为全国先进班集体并有多名学生在参加省、市、国家、世界级大型活动中的志愿服务而被评为优秀志愿者。如2005级社会工作专业的杨钱同学、2006级国际经济法专业的王晓龙同学和2006级行政管理专业的王小倩同学被评为2007女足世界杯武汉站优秀志愿者、中国第六界全国城市运动会优秀志愿者、湖北省第三届中部投资贸易博览会优秀志愿者、2008北京奥运会火炬传递武汉站志愿者领队、2008北京残奥会火炬传递武汉站志愿者领队等优秀称号！每届毕业生一次性就业率均超过90%。[8]教育学院教育学院是以教育学、心理学、教育技术学、课程与教学论等学科专业组成的教育科学学院。设有教育学系、心理学系、教育技术学系及课程与教学论研究所，有教育技术学实验室和心理学实验室, 现有应用心理学、数字媒体技术及教育学三个本科专业，并设有教师教育研究所和课程与教学研究所等研究机构和江汉大学心理健康教育中心。全院教职工有43人，学生424人。
师资队伍建设学院拥有一支平均年龄仅38岁的专任教师队伍，在编教师31人，其中教授1人，副教授13人，讲师8人，助教 9人，获硕士学位者11人，在读博士2人，在读硕士10人。教师政治合格，业务素质较高，爱岗敬业，教书育人，有数人次获得“武汉市五一劳动奖章”、“武汉市新长征突击手”、“武汉市优秀青年教师”、校教学成果奖、优秀教学质量奖等奖励。有多名教师在武汉市教育学会、湖北省心理学会、湖北省教育技术学学会、湖北省心理卫生协会、中国教育学会等学术团体中担任理事长、常务理事、理事等职务。
几年来，共发表论文近百篇，公开出版专著、教材5部，完成科研课题6项。学院在研课题16项，省级以上课题6项，市级课题8项。学院教师主持的课题《中小学心理辅导教师培训模式的研究》获2003年武汉市科学进步二等奖;论文《中美师资培养的比较研究》获武汉市教育科研成果一等奖,论文《教师教育发展趋势与结构调整的比较研究》获中国继续工程教育协会基础教育工作委员会第六届优秀成果一等奖等。学院初步形成一支学历、职称、年龄结构较为合理，具有一定学术水平的师资队伍。
课程建设承担有省级优质课程1门，《教育学》 。校级精品课程4门，《教育学》、《心理学》、《多媒体技术与应用》和《心理测量学》。以课程改革为突破口加大课程研究力度，优化课程结构，不断更新教师教学内容、创新教学模式、方法，搞好知识更新、能力培养和素质提高的衔接。积极推进课程体系、教学内容和方法的改革，加大基础课和专业课程的份量，扩大知识面，在专业课程设计中，提高专业课程的比例，形成具有鲜明特色的专业课程模块。
教学管理和质量监控学院建立了一套完善的提高教学质量保障系统。不断健全教学管理制度，严格教学常规管理。规范备、教、改、导、考等教学过程，通过评估评价加强量化与目标管理，建立教与学的激励机制，加强与完善计算机教学管理，使教学管理进一步规范化、制度化、科学化、现代化。认真做到：⑴不断规范与加强教学计划、教学大纲、课程体系、试题库及其教学管理规章等教学文件建设；⑵确立教学工作职责，对教师的教学工作进行量化管理，以促进其规范化与科学化；⑶建立完善教学及教学管理评价体系，如课程评价体系、教师课堂教学评价体系、教学成果评价体系等；⑷实现教学信息的网络化。
学生在各项竞赛中取得了丰硕的成果，全国大学生英语竞赛，获三等奖2项，全国数学建模比赛，获省二等奖1项，全国大学生“挑战杯”科技活动，获省优秀奖1项，湖北省大学生DV竞赛，获一等奖3项，二等奖3项，三等奖1项，湖北省大学生科技成果，获三等奖1项，湖北省大学生暑期社会实践活动，获优秀个人1项。培养入党积极分子260余人，发展学生党员26人，有9名学生被评为武汉市优秀团员、优秀团干部，1人获校十佳青年，5人获校园之星，有3名毕业生被组织部门选调。学生毕业论文中获得湖北省大学生优秀论文，获二等奖1项，三等奖4项，一次性就业率为92.11%。　外国语学院外国语学院是在原江汉大学外语系、华中理工大学汉口分校外语部、武汉教育学院外语系和武汉职工医学院外语教研室的基础上组建起来的。学院下设英语系、法语系、日语系和大学英语部。学院拥有一支结构合理、素质优良的师资队伍。现有教职工113人，英语、法语、日语、德语等语种专职教师共102人，其中，外籍教师8人，教授1人、副教授38人、讲师46人，教师中在读博士6人。英语、法语、日语三个专业全日制在校本科学生700余人。
学院现有现代化语言实验室27个，其中多媒体语言实验室13个、英语自主学习中心1个、网络语言实验室4个、情景语言实验室2个、同声传译语言实验室1个，设备总价值近千万。
学院一贯注重优化专业结构，调整课程设置，突出素质培养；在教学及科研上取得了较好的成绩。大学生专业英语四级一次性通过率保持在75%以上，其平均成绩均超出同类院校。毕业生就业率达到90%以上。学院教师承担省部级教学科研课题20余项，主编和参编的著作46部，教材14部，译著2部，发表在省级以上刊物的学术论文380多篇。[1]人文学院人文学院是在原江汉大学中文系、政法系历史学专业，原武汉教育学院中文系、政史系历史学专业，原华中理工大学 汉口分校社科部的基础上于2000年组建而成。学院设有中国语言文学、历史学、新闻传播学、文化产业系4个系，并设有党政综合、教学管理、学生工作三个办公室和《学语文报》报社和普通话测评中心等五个机构。学院现有教职工95人，其中专任教师71人。
人文学院现有汉语言文学、汉语言文学（影视文化）、历史学、对外汉语、文化产业经营管理、广告学六个本科专业及专业方向，并有新闻学、广告学两个专科专业。建院以来，人文学院坚持“以人为本、以文载道”为办学兴院理念，以把人文学院办成“江大一流，武汉著名，湖北有地位，全国有影响”的教学科研强院为奋斗目标。经过几年的努力，人文学院形成了以下特色：
1.科研力量雄厚，学术梯队合理。
人文学院教师的职称结构、学历结构、年龄结构、学术水平等在江汉大学处于领先地位。学院现有教授4人、副教授36人，高级职称者占到教师总人数的58%。学院还拥有一批有相当知名度的专家、学者，他们的科研实力强，并获得包括各类政府津贴在内的多项奖励与肯定。其中国务院特殊津贴获得者2人，武汉市管优秀专家3人，武汉市政府专项津贴获得者4人，曾宪梓教育基金奖获得者4人，武汉市“213人才”1人，等等。他们的科研水平和学术地位已得到学术界和社会的广泛认同。
人文学院积极鼓励中青年教师的进修学习，并提供相应的物质与精神支持，年轻教师迅速成长，拥有较为合理的学术和学科梯队。学院40岁以下的年轻副教授已占学院副教授总数的三分之二，而且已经成为或即将成为科研的骨干力量。学院有博士后1人，博士4人，硕士30人，中青年教师中具有硕士以上学位的占绝大多数，学院的科研后劲足。
2.学科优势明显，科研成果丰硕。
人文学院的传统专业办学历史悠久，经过长期的积淀，已形成一批在国内具有一定学术地位的学科和专业。中文系教授多，各学科都有其独到之处。其中汉语言文学为武汉市品牌专业立项建设专业，文艺学为武汉市重点学科、湖北省硕士学位点建设立项学科，语言学为校重点学科、省硕士学位点建设立项学科。历史系和新闻系则以教师年轻、博士和硕士多而具有强劲的发展势头。学院还设置有生态文艺学研究所、社会语言学研究所、黄兴研究所等研究机构。学院主办的《学语文报》是全省发行量最大的专业性报纸。
人文学院以科研立项多、论著多、获奖多、质量高而著称。学院承担了国家社科基金项目1项，国家语言文字工作委员会科研项目1项，文化部科研项目1项，省级科研项目15项，市、校级科研项目21项；出版专著、教材60多部；发表学术论文500多篇。已有成果中，有7项获得省部级奖励，有16项获得市级奖励。 《新华文摘》 、《语言文字应用》、《文学评论》、《鲁迅研究月刊》、《史学理论研究》、《拉丁美洲研究》等国家级刊物经常可以见到人文学院教师发表的论文。
3.教研风气浓厚，教师学有所长。
“九五”期间，人文学院教师人均发表论文在5篇以上。学院的教学科研奖励机制促进了教师教学科研的积极性，积极性的普遍调动提高了学院教学科研的整体氛围。学院教师竞相使用多媒体教学和双语教学，积极申报各类科研立项。学院的“现代汉语”为湖北省优质课程、精品课程建设立项课程，“中国文化概论”、“世界现代化进程”、“文艺学概论”、“中国古代文学”、“广告学概论”为学校精品课程建设立项课程。
学院教师在长期的教学与科研实践中，逐渐形成了各自的科研方向，构造了独特而出色的研究领域。如中文系周建民教授的广告语言学研究、皇甫积庆教授的鲁迅研究、王立教授的社会语言学研究、刘超班教授的中国敬语研究、王仁铭教授的《红楼梦》后四十回研究、吴艳副教授的文学评论、吕幼安副教授的文学创作、彭松乔副教授的生态文艺学研究等在学术界都有较大影响；历史系邓正兵教授的民国时期地方主义研究、宋传银博士的历史地理研究、程洪副教授的拉美史研究、赵炎才副教授的中国近代伦理研究、张克兰副教授的史学理论研究等也引起了学术界的关注。新闻系阮卫副教授等人的广告艺术研究还吸引了传媒的注意。
4.学生思维活跃，素质及成材率高。
人文学院着力对学生进行素质教育，不断进行教学课程体系和授课模式的改革。汉语言文学和历史专业实行3+1模式，即前3学年学习本专业基础课和专业课，第4学年根据社会需求和个人志愿，再分流设置师范专业培养方向，学习高等师范教育必备的专业课程。各专业注重实践环节，培养学生多方面的能力。学院还开办了“人文大讲堂”等第二课堂，定期举办丰富多彩的学术和文体活动。学院在校生思维敏捷，勤奋好学，勇于开拓，积极参与校内外各项活动，并获多种奖项。
人文学院现有学生近1200人，两年来不断有韩国、泰国留学生前来就学。多年来，人文学院的学生以知识面广、理论性强、敬业奉献等素质而受到用人单位的普遍好评。学院毕业生一次就业率在学校居于前列。新闻系毕业生一次就业率在90%以上。
5.教师奋发努力，前景更为光明。
学院现有在读博士18人，在读硕士6人，教师均在积极为提高学历、职称层次和学术水平而努力。学院也在大力加强学科和专业建设，大力加强本科教育，巩固优势专业，积极申办新兴专业，不断寻找新的专业增长点。同时，积极申报硕士学位点。现代艺术学院现代艺术学院是江汉大学新开设的一所学院。学院面向全国招生，现开设有美术学、艺术设计、音乐学三个专业和七个专业方向：绘画、平面设计、环境艺术规划与设计、工业产品造型设计、动画艺术设计、服装设计与营销、通俗音乐。学院以本科教育为主，突出艺术设计的专业特色。学院预计到2007年在校生规模达到2000人左右。
现代艺术学院建筑面积二万四千七百平方米。半岛上的艺术学院楼群设计风格独特，具有鲜明的艺术特色和丰富的精神内涵。这些现代的教学设施，为开放式的艺术教育创造了良好的教学平台——师生之间、不同学科之间、不同思维之间，在开放式的建筑空间的交流与碰撞中，迸发出灵感与火花。
学院建筑群划分为四大功能区；北区为综合教学楼，东区为行政管理中心，南区自东向西依次为音乐系教学楼和美术馆。
以院长、教授、著名画家王心耀为学科带头人的师资队伍，富有青春活力和创新精神，学院同时还聘请在艺术设计领域享有盛誉的专家为客座教授。中国美术家协会党组书记、常务副主席、著名画家刘大为先生和著名画家、理论家周韶华先生为学院题写了院名和美术馆馆名。
现代艺术学院将以培养具有二十一世纪文化视野，具有中国文化特色，符合市场经济需求的艺术设计人才为培养目标。[1]艺术学院艺术学院现有建筑面积一万余平方米。学院楼群设计新颖别致，区域划分合理，拥有现代化的美术馆、陶艺馆、艺术陈列馆、音乐表演综合厅、多媒体教室、语音室、艺术综合实验室及实习车间，还有一流的天窗画室、阶梯教室、专业工作室、MIDI工作室、舞蹈表演厅和专业琴房及其他先进的硬件设备。其中，艺术综合实验室是市级重点实验室。 
学院师资力量雄厚，以中青年教师为骨干，富有活力和创新精神。拥有一批素质高、业务强、高水准的教职工队伍，其中有享受国务院政府特殊津贴的专家教授、享受武汉市政府专项津贴的专家、湖北省优秀教师、全国知名艺术家以及武汉市学科带头人。教师、学生科研成果斐然，艺术作品、论文、专著（集）频频在国内外艺术重大展览、核心期刊上亮相并获国家大奖。著名艺术大师吴冠中教授为该院题写了院名并寄予了厚望。学院还聘请了清华大学美术学院著名艺术家、博士生导师刘巨德教授为名誉院长，旅美著名钢琴家殷承宗先生等为客座教授。医学院、生命科学学院医学院、生命科学学院（原为医学院与生命科学学院） 是江汉大学办学规模较大的学院，在院学生数达2000余名。也是在江汉大学各学院中学科门类设置最多的学院，现有医学、农学、生物学三个学科门类。学院开设有临床医学； 护理学；针灸推拿学；园艺学；生物技术等5个本科专业和3个专业方向（全科医学方向；养生康复方向；花卉与庭院工程方向）。其中医学类专业办学时间较长已有近47年历史（原武汉市第二医学院） ，是江汉大学各专业中开办时间最长的专业之一。新江汉大学成立后，学院在专业建设、学科建设、实验室建设、师资队伍建设、科学研究、人才培养等方面得到了迅速的发展。
医学院、生命科学学院建筑面积达2.3万M2（系江汉大学单体建筑面积最大的学院） 。设有大、中、小各种教室共20间，座位2608个，其中有8间多媒体教室，座位1478个。学院设有各类实验室123间，使用面积达7600 M2。以上教室、实验室条件能充分满足教学和科学研究的需要。
学院现有专任教师140人，教师中具有教授及正高级职称教师25人，副教授及副高级职称教师52 人，高级职称教师数占教师总数 55%。教师中具有博士学位教师12人、硕士学位教师43人，硕士及硕士以上学位教师数占教师总数32%。学院还有15位教师正在攻读博士学位，8位教师正在攻读硕士学位。
学院有一支高水平的师资队伍，拥有一批有较大影响的专家、学者，教师中享受国务院、省、市级特殊津贴、专项津贴的专家13人；全国、省、市级劳动模范4人；省、市级学科带头人25人；博士、硕士生导师8人；全国、省、市级优秀教师5人。江汉大学唯一的首席教授（余来宁）出自我院。
学院在学科建设方面取得了显著成绩。我院“病理与病理生理学”评为“武汉市重点学科”；“病理与病理生理学”和“生物化学与分子生物学”两个学科被湖北省学位办批准为“湖北省硕士点建设学科”；“病理与病理生理学”、“生物化学与分子生物学”、“外科学”三个学科被评为“江汉大学重点学科”。在这些重点学科的带动下，学院其它学科在学科建设方面均有了长足的进步和发展。
实验室建设水平是衡量办学实力的重要条件。学院在实验室建设中的硬件投入、建设规模及水平方面均取得了长足的发展。2003年投入300万元重点建设了“基础医学实验中心”和“生命科学基础课实验中心”；投入200万元组建了“遗传与生物技术研究中心”。2004年投入500万元用于“生物技术专业课实验室”，“园艺专业专业课实验室”和两个 基础课实验中心的建设；投入200万元新建了国内一流、功能齐全的“临床技能实验室”。2005年投入80万元组建高水平的“数码显微镜互动实验室”；投入150万元新建达到SPF级动物饲养标准的“实验动物中心”。
学院实验室建设投入总经费达到1430万元。学院各种实验仪器设备数达到1854台/套，仪器设备总值高达1830万元。在实验室建设水平方面取得了优异成绩，我院“病理与病理生理学实验室”评为“武汉市重点实验室”；“基础医学实验中心”和“生命科学基础课实验中心”经湖北省教育厅评审认定为“湖北省合格实验室”；“基础医学实验中心”被武汉市评为“武汉市示范实验室”。
学院一贯注重科学研究工作，设有 “江汉大学遗传与生物技术研究中心”、“江汉大学肿瘤研究所”、“江汉大学中医药研究所”、“江汉大学现代植物生物技术研究所”、“江汉大学神经药物研究所”等五个科学研究机构，为 开展科学研究构建了良好的研究平台。2002～2005年来，学院获得了大量的各级科研立项课题，获立项资助科研经费数连续4年位居江汉大学各学院之首。在研项目有：国家自然科学基金项目2项，国家科技部项目1项，省级项目15项，市级项目13项，院级项目38项。全院科研经费达413.2万元。取得省、市级科研成果7项，均为国际先进水平和国内领先水平。公开发表科研论文297篇，其中核心期刊发表70篇，编写教材5部，专著4部。获省、市级科技成果奖5项。
学院十分重视教学管理和教学改革。制定了一系列教学管理文件和规章制度，使教学活动能有序进行。在教学改革方面，生物化学、病理学、解剖学三门课程率先在江汉大学开展双语教学，起到了良好的示范效应；学院教师积极应用先进的教学手段，采用多媒体教学形式，使用多媒体教学课程率达到70%，应用率为江汉大学各学院之首。在江汉大学组织的多媒体课件竞赛中，学院参赛课件数和获奖数均 位列全校第一。学院许多学科还积极开展了换位教学，启发式教学等多种教学形式的改革，并取得了良好的教学效果。[1]物理与信息工程学院物理与信息工程学院 是由原江汉大学的应用物理系及机电系的自动化专业、华中理工大学汉口分校的控制系及基础课部、武汉教育学院的物地系、武汉职工医学院的医学物理室四校六方合并组建的一所以本科教育为主的理工科学院。
物理与信息工程学院设有物理学、自动化、测控技术与仪器、电子信息工程、通信工程5个本科专业。光学、控制理论与控制工程为湖北省硕士点建设立项学科和校级重点学科。学院遵循“厚实基础，突出重点，强化特色，优化结构”的原则，积极推进学科整体建设，形成了“理工渗透、控管结合、强弱并重、软硬兼备” 的学科特点。学院提倡双语教学，注重对教学方法和手段的改革，加强了重点学科、精品课程、品牌专业等建设，取得了一定的成果。现有大学物理、量子力学、数字电子技术、自动控制原理、微机原理与应用、信号与系统六门校级精品建设课程。
学院注重学术研究，成立了光电信息研究所、信息工程研究所、测量与控制技术研究所和一个电气研究室。
近三年我院教师共发表论文220篇，被SCI等核心期刊收录40篇；出版教材专著19部；教学、科研项目及专利33项，其中“网络化复杂控制系统的分析与综合”、“广义混合系统的稳定与控制及在网络化系统中的应用团蔟能损的非线性效应研究”等6项为国家级项目。
为了加强国内外的学术交流，提高教师队伍的学术水平，学院坚持每年举办5-6次大型高水平的学术研讨活动，紧跟学科发展前沿，开阔了教师的学术眼界与领域。
学院现有教职工108人，校内聘教师4名、校外聘教师16名，其中专任教师71人，实验室人员25人，行政人员16人；教授4人，副教授26人，高级实验师19人。教师中具有博士学位者6人，在读博士13人，具有硕士学位者35人，在读硕士14人。入选武汉市“213人才工程”3人。
我院教师中多人获得各级各类奖励
1 人荣获“武汉市五一劳动奖章”， 1 人荣获“湖北省优秀教师”称号 ， 2 人获“武汉市优秀青年教师”称号 ，2 人获“全国大学生电子设计竞赛优秀指导教师”称号， 1 人获“全国大学生电子设计竞赛征题奖”， 2 人获“武汉市大学生社会实践优秀指导教师”称号。
我院教师获得省优秀教学成果等奖项、5 人次分获校“青年教师讲课比赛”一、二、三等奖；获得校级优秀教学质量奖、优秀课件等奖项达16人次。
我院加大了教学管理的力度，建立了学院教学质量保证与监控体系。以人才培养计划为切入点，以教学工作为对象，从教学工作各环节自身的质量保证与监控、贯穿全程的教学质量检查制度、对教学工作全员全程的监控三个层次为人才培养提供质量保障。
我们积极进行教学方法与手段的改革，在教学过程中注重尊重学生的主体地位，应用现代教育技术手段，尝试开展双语教学。全院35.2%的理论必修课采用了多媒体教学，这些多媒体课件均为教师自己制作。有2门课程曾采用双语教学。学生在教学活动中的主体地位得到加强，调动了学生学习的积极性、主动性和创造性，学生自学能力、分析问题、解决问题的能力、创新思维和创新能力得到了提高。
我院教师正式出版的主编教材共有 8部，结合我院实验教学改革，我院教师编写实验指导书7本，教学辅导材料5本。
在实践教学方面，我们加大投入，大幅度改善实践教学的条件；注重实践能力培养，完善实践教学环节，有教育实习学校 10余个，教学实习基地12个；逐步提高毕业论文（设计）质量，2人获得湖北省大学生优秀学位论文二等奖，八人获得三等奖。
在教学研究方面 ，近几年来承担校级以上教改课题共 13 项，其中国家级教改项目 1 项、省级教改项目 6 项。此外还设立了院级教改课题，鼓励和支持广大教师进行教学改革和教学研究，我院教师在各级各类杂志上公开发表的教改、教学研究论文15 篇。
学院实验室建筑面积10719.2m2，下设物理实验中心、电工电子实验中心、信息与控制中心实验室、网络化控制系统实验室，共有26个分实验室。为了改善办学条件，加强本科教学基础设施建设，学校对我院加快了设备投资力度，实验教学条件大为改善，现有教学仪器设备3814台套，总价值1540万元。
面向全校的电工电子实验中心、物理实验中心于2003年通过了武汉市示范实验室的评选、通过了省教育厅的合格基础实验室评估并授牌。物理实验室曾被教育部评为高校先进实验室。近三年基础课实验开出率达100%，专业课实验开出率95%以上，开放性实验年人时数为41400，有综合性、设计性实验的课程占有实验课程总数的比例各专业均达到了90%以上。学院建立了18个学生教学及社会实践实习基地。
学院共有全日制在校学生1456人，有36个班级（含4个电气信息类人才培养模式改革实验班）。与华中科技大学联合培养研究生24人。成人学历教育学生486人。确立了“以理科为基础，以工科为主导，培养有厚实的专业基础理论知识、较强的工程实践能力与创新能力的高级工程技术人才与管理人才”的人才培养体系。通过举办大学生电子设计大赛、科技文化节等丰富多彩的活动，全面提高学生的实践能力与综合素质。
我院培养的学生具有扎实的理论基础和重品德、重能力、重实践、重协作、重创新等特点。连续两年有30余名学生考上了清华大学、华中科技大学、武汉大学等名牌学校的研究生。毕业生中涌现出全国优秀教师、有突出贡献的工程师等，有相当一部分毕业生已成为各行各业的技术骨干，有的走上了领导岗位，深受用人单位的好评。
学院党委高度重视在新形势下加强和改进大学生思想政治工作，坚持以学生为本，积极推进“学生党团组织、学生自我管理组织、校园文化、安全保卫、学生辅导员”进公寓的政治思想工作“五进”公寓工作。充分发挥大学生自我教育、自我管理、自我服务的作用，学生的精神面貌得到较的改观，公寓的文化氛围更加浓厚；教育管理育人成绩更加突出；《武汉党建》、《了望》新闻周刊分别对我院思想政治工作“五进”公寓作了报道。通过思想政治工作进公寓和全面实施综合导师制，加强了学院的学风建设，激发了广大学生的学习积极性和主动性。
近几年来，我院学生在全国大学生电子设计竞赛、大学生英语竞赛、大学生数学建模竞赛等全国及省市举行的各级各类竞赛中多次夺得优异成绩。在全国大学生电子设计竞赛中获全国二等奖一项；获省一等奖四项、二等奖十项；在全国大学生数学建模竞赛中获省一等奖一项、二等奖两项；在全国大学生英语竞赛中获三等奖；参加武汉市科普知识竞赛获二等奖和组织奖。学生优秀科研论文在全国性刊物上发表，04级学生的成果获得国家专利。　[4]化学与环境工程学院化学与环境工程学院 设有化学系、化学工程系、环境工程系、高分子材料与工程系和实验与分析测试中心， 开设化学、化学工程与工艺、过程装备与控制工程、环境工程、高分子材料与工程等4个本科专业。 
学院有专任教师 56人，年龄、职称、学历结构合理。其中，教授4人、副教授30人，专任教师高级职称人数比例达61%；具有博士学位8人、在读博士4人、博士后研究人员2人。我院有全国模范教师1人，市管优秀专家1人，市有突出贡献中青年专家1人，享受政府专项津贴3人，市优秀青年教师3人；校教学名师1人。学院与有关大专院校、科研院所联合培养硕士研究生工作已有10余年的历史。学院有实验人员17人，其中高级实验师9人。 
学院现有基础化学实验中心、化学工程中心实验室、环境工程实验室和分析测试中心等实验室，总使用面积 5500m 2 ； 800元/台（件）及以上的教学仪器设备总值 1200多台（件），总值1000多万 元。其中分析测试中心为武汉市重点实验室，基础化学实验中心为湖北省高等学校基础课教学合格实验室和武汉市示范实验室。 
学院坚持以教学为中心。教学改革、学科建设、专业建设和科技服务紧密围绕武汉地方经济建设和社会发展的目标，不断更新教学内容，调整专业侧重点，强化创新能力，提高人才培养质量。我院已培养毕业生近 7000名。扎实的基础知识和较强的创新能力，使他们成为各条战线的骨干力量，赢得用人单位和社会各界的好评，本学院毕业生一次就业率一直保持在90%以上，毕业生一次考研录取率连续三年在15%左右。 
学院坚持以科研为龙头。学院已完成国家、省级科研课题 7项，市级科研课题6项，正在进行的各类课题19项，总科研经费200多万元，专任教师人均研究经费3.5万元以上。获湖北省科技进步二等奖1项、湖北省科技进步三等奖2项、湖北省高等学校教学成果三等奖两项、发明专利2项、实用新型专利3项。我院教师已在国内外发表论文200余篇，其中12篇被SCI摘录、5篇论被EI摘录。[4] 　数学与计算机科学学院数学与计算机科学学院 现有教职工119人，其中：具有高级职称53人，博士、硕士（含在读）65人。学院现招收数学与应用数学、计算机科学与技术两个专业的学生，普通全日制在校生730人，其中普通本科生661人，普通专科生69人。学院的“基础数学”与“计算机科学与技术”被评为江汉大学校级重点学科，有责任教授1人，学科骨干教师2人。
学院根据学校“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的方针，大力抓好迎评促建工作。2002年以来，学院教师和专业技术人员公开发表学术论文141篇，其中在国内外重要学术刊物上发表论文30篇，多篇被SCI、美国数学文摘、中国数学文摘收录；主编出版教材12部，专著1部；参加国际、国内学术会议60人次；承担或参与国家、省、市、学校各类科研项目19项，其中通过市级以上成果鉴定1项，获得奖励1项。学院有4人享受市政府有突出贡献专业技术人员津贴，2人被评为武汉市市管优秀专家，4人被授予武汉市学科带头人称号。2004年12月学院成功地承办了湖北省高校理工科数学年会。
为贯彻中央16号文件精神，学院进一步加强和改进学生思想政治教育工作，采取一系列措施，取得了一定成效。近几年来，我院的学生在全国、全省的各类竞赛中取得了系列好成绩；多人获得省、市“三好学生”、“优秀学生干部”等光荣称号；许多毕业生考取了武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、中南政法大学、云南大学等学校的研究生。 
学院实验室总面积达4200平方米，整个实验楼采用了先进的网络综合布线，可以保证100M的带宽到桌面。各类实验室12个，PC机1000余台套，满足本科专业实验课程教学需要。网络实验室由该校和锐捷网络公司共建，其实验室配置与实验教学系统位于武汉地区高校前列，为计算机网络实验教学提供了优良环境。[1]　机电与建筑工程学院机电与建筑工程学院是适应现代社会发展需要的一个新型学院，下设机电工程系、工业设计系、建筑系，试验室，党政综合办公室、教务管理办公室、学生工作办公室。设置机械设计制造及其自动化、材料成形及控制工程、汽车服务工程、城市规划、工业设计等五个本科专业以及工业与民用建筑、汽车制造与维修两个专科专业。我院五个本科专业均是针对我市经济建设、发展规划，振兴制造业而设立的，由此逐步形成了我院学科结构：材料成型及控制工程为省级重点建设专业（国家级特色专业建设点）；机械设计制造及其自动化为市级重点建设学科，同时，该学科又是省学位委员会硕士点立项的建设单位；汽车服务工程也是结合东风集团整体搬迁至武汉，开发区作为武汉乃至华中汽车制造业基地这一社会基础而设立。
现有在职在岗教职员工100人，其中专任教师72名。教授6名，副教授24名，讲师40名，校外特聘教授2人。具有硕士及硕士以上学位教师42人，其中有5名获博士学位，1名博士后出站人员。四十岁以下青年教师36人，在职攻读博士学位有6人，在职攻读硕士学位有15人。
教师当中享受国家政府津贴1人，省、市级政府津贴4名，省级学科带头人1名，省有突出贡献的中青年专家1名，市学科带头人2名。这是一支学历结构、职称结构、年龄结构较好的师资队伍，将在我院的学科建设中发挥重要作用，为我院教学、科研发展打下了物质基础。
教师当中，中国机械工程学会高级会员有4 人；湖北省机械工程学会理事1人，会员6人；全国高校测试技术学会理事1人；中国振动工程学会测试专业委员会理事1人；湖北省优秀学士学位论文评审专家9人；湖北省力学学会理事 4 人；每年均参加相应的学术交流活动。初步统计2003年参加各类学术活动32人次，2004年参加学术交流活动有42人次。学术交流活动极大地开拓了教师的视野，有利于教师的科研、教学能力的提高。[1]
2002年以来发表科研论文200余篇，其中三大检索收录论文8篇，论文获省市奖9篇，获省教育厅教学研究成果三等奖一项，主编、副主编专著和教材14部，主审1部，国家“十五”规划教材2部。国家专利10项， 2003年获湖北省技术发明三等奖1项，武汉市科技进步奖二等奖2项，获武汉市第四届职工技术创新成果二等奖1项。自2000年以来，主持研究的科研项目有：全国教科“十五”规划课题1项，省级项目13项、市级项目12项。已结题 16 项。在研项目10项。
学院实验室总建筑面积9081平方米。下设机构学、力学、先进制造技术、数控、汽车、土木工程等二十多个分室。拥有800元以上设备、仪器1090台件， 总价值1020.23万元。配备了微机差热天秤、电子拉伸机、冲床、数控机床、精密控温仪、盐浴退火炉、真空烧结炉、快速成形机、工业机器人等多台先进设备，并自行设计制造了一台教学用机器人 。[1]　体育学院体育学院 设有体育教育、运动训练2个本科专业和体育健身保健1个专业方向，同时承担了全校大学体育课的教学和各专项运动队的训练、竞赛工作。
学院师资力量雄厚，现有教师62人，其中教授7人，副教授34人，讲师13人，教授人数在省内综合性高校体育院系中名列前茅，高级职称占教师数比例在学校所属学院中位居前列。教师中硕士11人，博士1人，博士在读3人，6人具备国家级（国际级）裁判资格，已初步形成了一支学历、职称、年龄、专业结构趋于合理的师资队伍和学术科研梯队。他们中有武汉市“五一”劳动奖章获得者、“三八”红旗手、师德标兵、湖北省优秀党务工作者、“三育人”先进工作者等；有曾宪梓全国教育基金奖励获得者、武汉市学科带头人、市政府专家津贴享受者、中西南地区体育院系“体育新苗奖”获得者、江汉大学“十佳教师”、“十优教师”、湖北省高校青年体育教师教学比赛一等奖获得者等。
学院科研成果丰硕，学科优势明显。学院教师共承担在研课题16项，出版专著6部，参编教育部指定教材6部，发表学术论文120余篇。其中权威和核心期刊30余篇，有些专著和论文在学术届产生了较大的影响。学院的体育教育专业已有20年的办学历史，是武汉市的重点建设专业和学校的品牌专业；新开设的体育健身保健专业方向填补了全国体育专业设置的空白；运动训练专业获得了国家体育总局和教育部联合授予的招生单独考试资格，体育教训训练学已列入学校硕士点立项重点建设学科，并获得湖北省立项建设学科，2004年已与武汉体育学院联合培养多名研究生，日前，与河北师范大学体育学院联合开办了硕士学位课程班，多位教师被聘为硕士生导师。
学院重点投入建设了田径、男子足球、健美操、体育舞蹈4支运动队，另外还选派教师担任学校女子足球队的教练工作。近两年来，在各级各类体育比赛中取得了一系列突出的成绩，为学校争取了荣誉。校女子足球队在2002年和2004年“飞利浦”全国大学生足球比赛女子总决赛中均取得三名的好成绩；2005年代表湖北省参加了全国第十届运动会的女足决赛；男子足球队获得2004年“李宁杯”全国大学生男子五人制足球比赛湖北赛区乙组比赛的冠军；田径队在省八运会和省大学生田径比赛中取得佳绩；网球队获得2004年湖北省大学生网球比赛女子团体冠军、女单冠、亚军、女双冠军；自行车队在第二届全国大学生自行车接力比赛中获得女子组第三名；健美操队在湖北省第八届大学生运动会中获得女单、混双冠军、团体第三名。[1]
网事
事件2010年11月19，江汉大学现代艺术学院平面设计专业2008级杨晓晨同学，受邀参加了在俄罗斯举办的为期6天的全球虎保护青年论坛，并作为中国的青年代表向温家宝、普京等各国领导人提出自己保护野生虎的主张。该消息被中央电视台、《中国青年报》、新浪网等多家国内媒体报道和转载。杨晓晨事迹报道(5张)调查2010年11月23日晚，全球虎保护青年论坛将通过视频连线的方式，由各国青年代表向正在俄罗斯圣彼得堡召开全球虎保护高峰会议的各国政府首脑，提交全球虎保护青年宣言，呼吁全世界共同保护老虎。
根据各国青年代表在连日来的演讲、野外考查及保护行动讨论中的表现，全球虎保护青年论坛组委会最终选定了来自中国江汉大学的杨晓晨及俄罗斯、印度、尼泊尔、老挝、英国的6位青年作为代表，在视频连线过程中，共同向俄罗斯总理普京及包括中国总理温家宝在内的其他国家领导人发表演讲，号召并请求各国政府的重视和支持。
“能够有机会参与这样一次全球性的青年会议，为虎保护工作做出一份贡献，我感到非常荣幸。”杨晓晨说，“作为中国的青年代表，我也希望通过自己的努力，增进世界对中国虎保护情况的认识，并了解中国政府及公众对虎保护工作的支持。”[10]

近年江大录取分数线
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