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标题：澡豆
澡豆
“澡豆”在古代可以说是全能化妆品，洗手、洗脸、洗头、沐浴、洗衣服，总而言之，一切污渍、油脂，“澡豆”全搞定！孙思邈在《千金翼方》中写道：“衣香澡豆，仕人贵胜，皆是所要。”意思是说，下至贩夫走卒，上至皇亲国戚，“澡豆”是居家必备。现代医学家发现“澡豆”的配料都是食材，吃到肚子里“溶解脂肪”的功效就像用肥皂去污，又干净、又彻底。据说，目前在我国台湾故宫博物院，还保留有大量的澡豆制作配方、工艺。现代医学家也已各种科学方法分析和还原古代澡豆的去污、溶脂、护肤的奥秘。
古代的澡豆用几日日化概念分类，大致可以分为：肥皂类（洗衣粉）、洗面奶类、胭脂类（护肤品）。
澡豆的制作，是以豆粉为主，配合各种药物制成。在唐代以前，澡豆的使用已经非常广泛，到了唐代，可以说进入了鼎盛阶段。当时的名医孙思邈说：“面脂手膏，衣香澡豆，士人贵胜，皆是所要”（《千金翼方》），指出澡豆是人们的生活必需用品之一。按唐代的风俗，逢到腊日（农历十二月初八），君长要赏赐臣下面脂、澡豆等护肤用品，地方也可以将澡豆进贡给皇家贵族。据《旧唐书》记载，?州进贡的土产就是毕豆和澡豆。正因为?州盛产优质毕豆（即豌豆），所以以毕豆为主要原料的澡豆也就成了与毕豆等同看待的贡品。 　　孙思邈认为澡豆是生活必需品，配制方法应该让家喻户晓，不应该保密居奇，因此他在《千金要方》与《千金翼方》中作了详细介绍，并列举了多个澡豆配方。《千金翼方》“妇人面药”一节谈道：“面脂手膏，衣香澡豆，仕人贵胜，皆是所要。”从魏晋到唐代，澡豆像擦脸油、护手膏、熏衣香等美容品一样，是贵族士大夫阶层的男男女女不可或缺的生活用品。
《千金方》中介绍的澡豆配方，往往奢侈得吓人，比如其中最夸张的一例(《千金翼方》)：“丁香、沉香、青木香、桃花、钟乳粉、真珠、玉屑、蜀水花、木瓜花各三两，奈花、梨花、红莲花、李花、樱桃花、白蜀葵花、旋覆花各四两，麝香一铢。上一十七味，捣诸花，别捣诸香，真珠、玉屑别研作粉，合和大豆末七合，研之千遍，密贮勿泄。常用洗手面作妆，一百日其面如玉，光净润泽……”如此奢侈的澡豆，似乎在古代也并不多见。不过，富贵人家使用的澡豆中掺加有名贵香料，却是最普遍的情况。
澡豆都是干粉末的形态，一个著名的笑话也由此而产生：
王敦初尚主，如厕……既还，婢擎金澡盘盛水，琉璃碗盛澡豆，因倒著水中而饮之，谓是“干饭”。群婢莫不掩口而笑之。(《世说新语》)
“澡豆”一词，大约是在魏晋南北朝时代流行起来的。这个时期，正是中国历史上的“香料大发现”时代，各种西方的、南方的香料到达中原，让贵族生活面貌一新。
澡豆的最大特点，正是豆面等天然去污原料与珍贵香料混合到一起，散发优雅的香气。因此，这样一种卫生用品的产生，显然与两汉以来外来香料贸易的繁盛有关。
因此，“菊花叶儿、桂花蕊熏的绿豆面子”，实际是古代澡豆的一种延续。把绿豆面与桂花蕊等天然香料密封在一起，让绿豆面染上桂花香气，就成了吃螃蟹之后，去除手上腥气的最好清洁用品。
澡豆为比丘随身十八物之一，又称豆屑。是指洗涤身体、衣服等污秽所用之豆粉。
在《五分律》卷二十六中说：“有诸比丘浴时，出外以背揩壁树木，还入水灌伤破其身。佛言：不应尔。听用蒲桃皮、摩楼皮、澡豆等诸去垢物。”这是说佛陀在世时，有比丘洗澡以水无法完全洗净身体，便以背与树皮摩擦去垢而受伤，佛陀便教其用澡豆去垢。《有部毗奈耶杂事》卷十中说：“诸苾刍以汤洗时，皮肤无色，佛言：以膏油摩。彼便多涂腻污衣服。佛言：以澡豆揩之。”
依《十诵律》卷三十八所记载，澡豆是由大豆、小豆、摩沙豆、碗豆、迦提婆罗草、梨频陀子等磨粉而成。另据同书卷三十九也记载：“佛在舍卫国，有人施比丘尼僧木桶。诸比丘尼不受，不知何所用，是事白佛。佛言：应取用盛澡豆。”可知澡豆当贮放于木桶中。
澡豆·药方
其一药物组成
白芷7两，芎䓖5两，皂荚末4两，萎蕤5两，白术5两，蔓荆子2合，冬瓜仁5两，栀子仁3合，栝楼仁3合，荜豆3升，猪脑1合，桃仁1升（去皮），鹰屎3枚，商陆3两（细锉）。
处方来源
《外台》卷三十二引《崔氏方》。
方剂功效
悦面，色如桃花，光润如玉，急面皮，去(黑干)(黑曾)粉刺。
制备方法
上为末，其冬瓜仁、桃仁、栀子仁、栝楼仁别捣如泥，其猪脑、鹰屎合捣令相得，然后下诸药，更捣令调，以冬瓜瓤汁和为丸。
用法用量
每洗面用浆水，以此丸当澡豆，用讫，敷面脂，如常粧餙，朝夕用之，亦不避风日。其二药物组成
丁香3两，沉香3两，青木香3两，桃花3两，钟乳粉3两，真珠3两，玉屑3两，蜀水花3两，木瓜花3两，（木柰）花4两，梨花4两，红莲花4两，李花4两，樱桃花4两，白蜀葵花4两，旋覆花4两，麝香1铢。
处方来源
《千金翼》卷五。
方剂功效
令人其面如玉，白净润泽，臭气粉滓皆除。
制备方法
捣诸花，别捣诸香，真珠玉屑别研成粉，合和大豆末7合，研之千遍，密贮勿泄。
用法用量
常用洗手面作桩。一百日其面如玉，光净润泽，臭气粉滓皆除。咽喉臂膊皆用洗之，悉得如意。
标题：迈向顶尖
图书信息
出版社: 线装书局; 第1版 (2005年8月1日)
外文书名: BECOMING THE BEST How to Gain Company-wide Commitment to Total Quality
平装: 202页
正文语种: 简体中文
开本: 32
ISBN: 9787801064172, 7801064178
条形码: 9787801064172
尺寸: 20.8 x 14.4 x 1.3 cm
重量: 281 g
作者简介
作者：（英国）巴里·帕普威尔
巴里·帕普威尔（Barry Popplewell）是飞利浦集团英国分部某下属企业的董事级质量经理。他开发了一个全面质量管理项目，很多部分已应用于飞利浦集团。因此，也可以说他与飞利浦集团在世界范围内运营项目的成功紧密相关。他也是贸易工业部领导下的“国家质量运动”（TheNationalQualityCompaign）的主要参与者，经常在学术论坛发言。他曾在《质量与全面质量》发表多篇论文，负责并亲自参与了两种全面质量培训录像带的制作，该录像带已成为“国家质量运动”的组成部分。
内容简介
作者认为全面质量管理是公司发展的关键。书中讲述了尼尔·约翰逊如何让组织起死回生的故事。本书涉及的问题，定会令每个经理人终生难忘。
媒体评论
书评
作者在全面质量管理领域具备很深的资历，也是沟通专家。他们通过寓教于乐的形式，阐述了这一全员参与、改进组织的革命性方法。
每位经理人都会认识到问题所在——部门间相互指责、上级过度“热心”，其助手对你指手画脚、下线部分官僚作派十足。而本书针对这些问题提供的建议，定会令每个经理人终生难忘。
目录
01  险恶处境·001
02  面对现实·015
03  柳暗花明·025
04  局面失控·031
05  共同愿景·045
06  谣言四起·059
07  质量压力·065
08  普遍改进·079
09  内部争论·097
10  内部客户·111
11  项目启动·131
12  认识客户·143
13  持续改进·153
14  累累硕果·163
15  何为最佳·173
16  未来之路·181
17  尾声·189
18  附录·201
标题：暗黑狙击手
基本信息：
游戏名称：暗黑狙击手
游戏类型：射击游戏
游戏大小：4M  暗黑狙击手游戏截图[1]
游戏介绍：
简单有趣的射击游戏，你能完成狙击手的任务吗？
操作方法：
点击[START GAME]→[CONTINUE]进入游戏。
游戏中使用鼠标点击瞄准射击。
游戏目标：
杀死目标人物。
标题：郭忠仁
抚州市原政协副主席郭忠仁
郭忠仁（1904-？）化名英豪，改名郭省三、又名郭恒生。江西临川河西人。抚州早期共产党人。历任原临川县上顿渡镇第一任镇长，抚州市原政协副主席。 小学毕业后，考入江西省立第三师范学校，和李井泉是同窗好友。在进步教师章条昌的影响下，接受革命思想。与李井泉、章应昌、许瑞芳、舒同、李干、刘景宽等成立了读书会，学习进步书刊，开展革命活动。
1926年10月20日，国民革命军第十四军攻克抚州，郭忠仁与李井泉、许瑞芳、刘景宽、李干、章应昌一批先进知识青年被吸收加入中国共产党，郭忠仁任中共临川支部农运干事。1927年8月8日随“八一”起义军南征，中途被冲散回家。
建国后，历任原临川县上顿渡镇第一任镇长，抚州镇第二副镇长，抚州市政协副主席。
江苏省中国科学院植物研究所副所长
郭忠仁，男，汉族，生于1960年12月，江苏南京人，中共党员。现任江苏省中国科学院植物研究所党委委员、副所长，硕士、研究员、研究生导师。江苏省园艺学会副理事长、江苏省花木协会副会长、中国李杏学会副理事长、中国杜鹃花协会常务理事、中国茶花协会常务理事、中国科协《科普基础设施发展规划》特聘专家。
1978年4月至1978年9月，在江西南昌县罗家公社插队；1981年12月，毕业于江西农业科技大学园艺专业；1981年12月至1994年7月，在江苏省农业科学院工作，历任团委副书记、泗阳果园党委副书记（下派）、科技开发处实体科科长、思想政治工作办公室副主任兼党群党支部书记、园艺所副所长、综合服务中心总经理等职；1994年8月至今，任江苏省中国科学院植物研究所党委委员、副所长。其间，1996年11月至1998年11月，在南京农业大学果树专业研究生班学习；2006年12月获南京农业大学农业推广硕士学位。
主要研究方向为观赏园艺、园林植物。先后从事桃育种研究，桃种质资源的收集、保存、鉴定、利用研究；全国李、杏种质资源的收集、保存、利用研究，国家果树资源圃（南京桃、李）的主要完成人；杜鹃花、槭树、壳斗科等园林植物资源的收集、选育、研究和利用等工作。承担和参与了“六五”、“七五”、“八五”的国家攻关、农业部重点课题以及主持省级和市级相关课题共计30多项；《中国果树志——李卷》编委、《中国果树志—杏卷》参编人员；发表学术论文30多篇，科技等管理类论文14篇，出版著作8部，先后获得国家级、省部级科技进步奖6项；入选江苏省“333高层次人才培养工程”首批中青年科学技术带头人。[1]
会计师郭忠仁
郭忠仁（1942-）男，辽宁省本溪市人。1966年毕业于本溪冶金专科学校工业会计专业，1984年于辽宁大学函授大学经济管理专业毕业。在基建、生产、事业单位曾担任过出纳、审计、资金、成本等工作，现职本钢老干部办公室、财务科长。高级会计师。在热轧厂筹建和生产中，组织设计了初轧板坯生产成本核算规程。对加强企业经营管理，提高经济效益做出了一定贡献。在老干部办工作期间，组织设计了老干部待遇和经费管理等政策性文件。受到上级和冶金部老干部局的好评。设立专门会计机构，实行独立核算，属全国冶金系统独一家。
标题：康乐经营与管理第2版
图书简介：
作/译者：李玫出版社：重庆大学出版社
出版日期：2009年03月  [1]ISBN：9787562447986 [十位:7562447985]
页数：283  重约：0.347KG
定价：￥33.00
旧书普通用户价：￥13.20   为您节省：￥19.80
旧书VIP用户价：￥11.90   为您节省：￥21.10
团购优惠价：￥11.20
内容提要：
本书主要内容包括:康乐经营与管理概述、康乐企业的组织机构和人力资源管理、健身房经营与管理、游泳池经营与管理、网球场经营与管理、KTV经营与管理等十五章内容。
图书目录：
第一章康乐经营与管理概述
。。3
标题：小学毕业升学必考知识点全程过关训练：语文
图书信息
出版社: 吉林教育出版社; 第2版 (2011年1月1日)
平装: 130页
读者对象: 7-10岁
正文语种: 简体中文
开本: 16
ISBN: 9787538359596, 7538359591
条形码: 9787538359596
尺寸: 25.6 x 18 x 0.8 cm
重量: 222 g
内容简介
《小学毕业升学必考知识点全程过关训练:语文》包括：第一章汉语拼音；第二章汉字；第三章词语；第四章标点符号；第五章句子；第六章古诗文；第七章口语交际；第八章综合性学习；第九章阅读等等。
目录
第一章 汉语拼音
必考知识点关键解读
经典考题关键解读
全程过关训练
第二章 汉字
必考知识点关键解读
经典考题关键解读
全程过关训练
第三章 词语
必考知识点关键解读
经典考题关键解读
全程过关训练
第四章 标点符号
必考知识点关键解读
经典考题关键解读
全程过关训练
第五章 句子
必考知识点关键解读
经典考题关键解读
全程过关训练
第六章 古诗文
必考知识点关键解读
经典考题关键解读
全程过关训练
第七章 口语交际
必考知识点关键解读
经典考题关键解读
全程过关训练
第八章 综合性学习
必考知识点关键解读
经典考题关键解读
全程过关训练
第九章 阅读
必考知识点关键解读
经典考题关键解读
全程过关训练
第十章 作文
必考知识点关键解读
经典考题关键解读
全程过关训练
参考答案
标题：行政管理应用写作修订版
图书简介：
作/译者：郭恩吉出版社：中国人民大学出版社
出版日期：2006年04月  [1]ISBN：9787300021362 [十位:7300021360]
页数：422  重约：0.348KG
定价：￥18.00
旧书普通用户价：￥7.20   为您节省：￥10.80
旧书VIP用户价：￥6.50   为您节省：￥11.50
团购优惠价：￥6.10
内容提要：
片断:
一定的组织形式把材料和观
点组成一个有机的整体、通常可采用几种方法:
第一,先亮观点,后列材料。这样安排,先声夺人,头绪清
楚。常设段首句(项首句)概括亮出观点,然后列举事例陈述、说
明、解释观点。
第二,先列材料,后摆观点。先介绍事实,或者列举数字、依
据,然后水到渠成地归纳、概括出观点。这种安排从事到理,说
服力强。
第三,边列材料,边摆观点。有些说理性较强的篇段,常采
用这种方法安排材料。夹叙夹议,既摆事实,又说道理,由浅入
深,便于理解。
无论采用哪种方式安排材料,一定要注意材料... [显示全部]
图书目录：
一章行政管理应用写作概说
第一节行政管理应用写作的产生和发展
第二节行政管理应用写作的性质和特征
第三节行政管理应用文的作用和分类
第二章行政管理应用写作的准备
第一节行政管理应用写作者必备的基本素质
第二节行政管理应用写作的思想准备
第三节行政管理应用写作的材料准备
第三章行政管理应用写作的构思
第一节什么是构思
第二节构思中的逻辑思维
第三节主旨的确立
第四节材料的选取
第五节结构的安排
第四章行政管理应用文的撰写
第一节正确运用表达方法
第二节行政管理应用文的语言特点及常用方式
第三节行政... [显示全部]
标题：名校名师小学毕业升学测试AB卷：数学
图书信息
出版社: 浙江出版联合集团，浙江少年儿童出版社; 第1版 (2011年5月1日)
丛书名: 名校名师小学毕业升学测试AB卷
平装: 90页
读者对象: 7-10岁
正文语种: 简体中文
开本: 8
ISBN: 9787534252365
条形码: 9787534252365
尺寸: 25.4 x 19 x 1.2 cm
重量: 281 g
内容简介
《名校名师小学毕业升学测试AB卷:数学》中试卷分“A卷”与“B卷”两大部分。“A卷”是毕业卷。重在考核小学学习阶段的教学质量和学生的知识水平：“B卷”为升学卷，主要检测学生的综合素质与分析问题、解决问题的能力。卷中试题均由名牌学校的特、高级教师精心编写，充分体现了名校的教学水平。它们涉及各种常规题型和新型题型，信息量大，概括了小学毕业生应掌握的全部知识，突出了重点、难点。重在帮助学生掌握解题方法和思路，提高解决疑难的能力。
这些试卷既可供学生复习与自测，又可以？做教师教学和命题的参考，对家长则是辅导孩子学习既实用又方便的好教材。每份试卷测试结束时，可按90分以上为优胜。80分以上为良好，60分以上为合格的标准进行自我评价。书中附有测试时间。
目录
A卷
小学毕业测试卷一
小学毕业测试卷二
小学毕业测试卷三
小学毕业测试卷四
小学毕业测试卷五
小学毕业测试卷六
小学毕业测试卷七
小学毕业测试卷八
小学毕业测试卷九
小学毕业测试卷十
B卷
小学升学素质测试卷一
小学升学素质测试卷二
小学升学素质测试卷三
小学升学素质测试卷四
小学升学素质测试卷五
小学升学素质测试卷六
小学升学素质测试卷七
小学升学素质测试卷八
小学升学素质测试卷九
小学升学素质测试卷十
部分参考答案
标题：英语周报特级教师系列：英语听力分项突破
图书信息
出版社: 机械工业出版社; 第1版 (2011年8月1日)
丛书名: 英语周报特级教师系列
平装: 160页
读者对象: 11-14岁
正文语种: 英语, 简体中文
开本: 16
ISBN: 9787111355847, 7111355849
条形码: 9787111355847
尺寸: 25.6 x 17.8 x 0.8 cm
重量: 322 g
作者简介
席玉虎，英语周报社社长兼总编辑博于文《英语周报特级教师系列》总主编，兼任山西省教育学会副会长、中国语用学研究会副理事长、中国中小学英语教育研究中心副主任、山西省教育学会外语专业委员会常务副理事长等职。他从事基础英语教育与研究工作20余年，发表学术论文30余篇，出版工具书及有关英语教学的论著多部。由他亲自编写的图书主要有《最新高考科普阅读200篇》、《当代英语教学实用模式和技巧》、《素质教育训练丛书》、《满分与对策丛书》、《聚焦英语》、《名师说课》和《巧学英语五步通》等，主持和参与编纂的英汉词典主要有《中学生实用英语动词搭配》、《英语阅读助读词典》、《英语阅读文化背景词典》、《英语基础词汇用法详解词典》、《英语常用词用法详解大词典》、《新编英语中考必备》和《新编英语高考必备》等。他注重内涵式发展，创新编辑思路和发行体制，以科学发展观统领英语周报社全局工作，培养了-支由外籍编审、归国留学人员、众多中高级职称人员组成的专职编辑队伍，在全国创建了400余个发行工作站，创造了期发行量1600余万份的辉煌业绩，为我国基础英语教育事业做出了巨大的贡献。他也因此先后荣获“山西省十大文化领军人才”、“全国报业先进经营管理工作者：“中国十大报业创新领军人物”、“中国百名优秀出版企业家”等荣誉。在这些光环的背后是他一贯信奉的“踏踏实实做人、认认真真做事”的人生理念。诚实守信、不畏艰辛、审时度势而报行天下，席玉虎先生始终以一种“领跑者、起跑心”的姿态来经营着这份崇高的事业！
内容简介
《英语周报特级教师系列:英语听力分项突破(9年级+中考)》依托《英语周报》优势英语学习资源，是由英语周报特、高级教师根据自己多年的研究成果特地为全国的中学生设计的一套全面提高英语能力的图书。《英语周报特级教师系列:英语听力分项突破(9年级+中考)》严格按照难易程度进行科学的阶梯训练，从图片、句子到短对话、长对话、短文独自及补全信息，由易到难，层层递进，培养学生良好的听力思维。书中内容按照听力考查形式与内容划分为6大类，28个小类，每个小类又配有若干强化训练题，帮助学生彻底突破各类听力测试。《英语周报特级教师系列:英语听力分项突破(9年级+中考)》每一个专项训练，都配有名师策略，旨在教会学生使用听力策略破解各类听力难题。每一个专项训练同时配有必备素材，旨在帮助学生有意识地积累听力词汇，从而提高对听力词汇的反应能力。书中精选8套模拟题和5套真题，使学生身临其境。《英语周报特级教师系列:英语听力分项突破(9年级+中考)》适合九年级及备战中考的学生使用。
目录
丛书序
前言
第一章 中考听力考试指南
第一节中考听力命题综述
第二节考生须知
第三节备战中考听力
第二章 应试策略和分项突破
第一节图片类
第二节句子理解类
第三节短对话类
第四节长对话类
第五节短文独白类
第六节补全信息类
第三章 中考模拟训练
中考模拟试题(一)
中考模拟试题(二)
中考模拟试题(三)
中考模拟试题(四)
中考模拟试题(五)
中考模拟试题(六)
中考模拟试题(七)
中考模拟试题(八)
第四章 中考真题训练
东营市初中学生学业考试英语听力试题
湖北省荆州市初中升学考试英语听力试题
兰州市初中毕业生学业考试试卷英语听力试题
四川省宜宾市高中招生试题英语听力试题
河北省初中毕业生升学文化课考试英语听力试题
听力原文
参考答案
附录中考听力高频词汇
标题：国际货运代理实务与法规
图书信息
出版社: 化学工业出版社; 第1版 (2008年9月1日)
平装: 423页
正文语种: 简体中文
开本: 32
ISBN: 9787122033598
条形码: 9787122033598
尺寸: 20 x 13.8 x 1.8 cm
重量: 381 g
内容简介
《国际货运代理实务与法规》比较详尽地叙述了国际货运代理业的基本理论和操作实务，就国际货运代理人、国际贸易主要交易条件、集装箱货运提单、国际多式联运、国际物流动输、租船运输、航空货运、货运财务与税收、口岸管理等国际货运代理业务的全过程进行了深入浅出的论述，并参照案例进行分析，是国内目前详细论述国际货运代理业务、法规的专著。
目录
第一章 国际货运代理人
第一节 国际货运代理人的发展及其性质
第二节 国际货运代理人基本概念
第三节 国际货运代理人法律地位和责任
第四节 国际货运代理合同的法律性质
第五节 国际货运代理人充当第三方物流经营人之定位
第六节 第三方物流经营人充当承运人责任之认定
第七节 国际货运代理人集拼箱业务运作
案例一 买卖与委托代理关系不清致损案
案例二 货代出具保函承担连带责任案
案例三 国际货运代理人充当第三方物流经营人案
第二章 国际贸易主要交易条件
第一节 国际贸易主要交易条件
第二节 国际多式联运与贸易交易条件
案例一 对美国FOB Vessel的含义理解不透致损案
案例二 FOB条件下托运人地位争议案
第三章 国际海上集装箱货运业务
第一节 集装箱货物的集散与交接方式
第二节 集装箱进出口货运程序和单证
第三节 海运集装箱出口货运业务
第四节 海运集装箱进口货运业务
第五节 场站收据签收与应用
第六节 设备交接单签收与应用
第七节 OCP、MLB、IPI运输
第八节 美国内陆点运输要点
案例一 提单名称纠纷案
案例二 出口货物回运案
第四章 提单实务运作与法规
第一节 班轮货运程序
第二节 提单运输法规
第三节 提单操作规范
第四节主要单证操作要点
案例一 整箱交货提单与拼箱交货提单内涵不清案
案例二 提单货物名称与包装上名称不符案
第五章 国际空运实务运作与法规
第一节 国际空运实务概述
第二节 我国民航关于国际空运的一般规定
第三节 国际航空货运公约的主要内容
第四节 国际航空货运业务运作
案例一 空运货物错误交付案
案例二 空运分运单下的货损索赔案
第六章 公路实务运作与法规
第一节 公路零担货运业务
第二节 公路集装箱货物运输
第三节 公路货物运输公约和协定
案例 集装箱落车案
第七章 铁路实务运作与法规
第一节 铁路货运实务运作
第二节 铁路集装箱货运业务程序
第三节 国际铁路货运协定的主要内容
案例一 国际铁路货运代理合同纠纷
案例二 铁路运输欠费引发留置货物纠纷
第八章 仓储业务运作管理
第一节 仓储业务管理概述
第二节 仓储货运管理
第三节 仓储费用管理
第四节 仓储合同
案例一 仓储货物权属纠纷案
案例二 因欠仓储费留置货物侵权案
第九章 货运财务与费收
第一节 货运费收科目
第二节 代算代收代付
第三节 班轮运费代收
第四节 集装箱费用计收
案例一 运费预付条件下货代垫付运费案
案例二 货代作为代理人不承担支付运费义务
第十章 国际货运口岸相关法规
第一节 我国进出口集装箱和所装货物监管
第二节 我国进出国境货运监管
第三节 我国进出国境商品检验
第四节 我国进出国境集装箱卫生检疫管理
案例一 理论重量与实际到货重量差异争执
案例二 装箱单所载重量争议案
第十一章 国际货运事故处理
第一节 货运事故提出索赔的条件
第二节 海运货损事故处理
第三节 水运货损事故处理
第四节 铁路货运事故处理
第五节 公路货运事故处理
第六节 货运保险理赔
案例一 保险人诉多式联运经营人代位求偿案
案例二 货代不承担延迟交付损失案
附录
附录一 世界主要港口
附录二 常用货运业务常用缩略语
附录三 常用附加费中英文名称对照
附录四 常用提单中英文名称对照
参考文献
标题：阿顿颂诗
作品原文
汉语译文在天边看见你华美的形象。
你，活着的阿顿，生命的开始。
当你自东方的边刃起身
以炫光照耀了大地。
灿烂，伟大，辉煌，在万山的头顶。
你的烈火环绕了这个星球，被覆了
你所创造的一切。
你，拉神，因爱情到达，
让普天之下乐于为你的孩子劳作。
纵然只配遥望，你的光却包裹了大地，
当你来临，白昼跟随你的脚步；
虽然你照在众人脸上，
却无人知道你在行走。
一切入梦者也将你赞颂。
当你垂落西方，
大地陷入死亡般的黑暗：
人们蒙头躺卧家中，
这只眼睛找不道那只眼睛；
他们任凭身下的东西被人盗走
也毫不察觉。
狮子离开它们所住的洞穴，
长蛇和爬虫也出来叮咬；
黑暗如一顶大帐，大地肃穆无声，
因创造它的神正在休息。
黎明时分，你在天边起身，
你，阿顿，高举这白昼，
赶走黑夜送来你的光明。
上下埃及每天都在歌唱：
当你呼唤的时候，
人们苏醒站立；
洗净身体，换上新衣，
高举双臂欢迎你，
因你重光了大地。
世界的各地，人们劳作了，
牧场的茂盛让牲口十分开心，
香草盛开，葱绿了大地；
鸟儿倾巢出动，
展开双翅赞美你。
羊蹄欢跃，幼鸟吮翼，
有的飞翔，有的栖息，
它们一一健在，只要你
还为它们升起。
渔船在北方和南方轻荡，
因为你的莅临，到处都已通航。
鱼在你的面前跳跃，
你的光刺穿了巨大湛蓝的湖水。
你创造了女人腹中的婴儿
和男人的精子，
你护佑着躁动的婴儿，
你安抚他，使他忘了哭泣：
尚未出生的时候，你就哺养他，
并使你所创造的一切能够呼吸。
当他从母腹中降生，
你打开了他的嘴巴，
给他必需的食品。
当雏鸟在壳中轻啼，
你给他生命的气息，
当他为你成长，啄破坚壁展示自己，
他接受了你的呼吸并拥有活力；
是的，它已从壳中走出，
喧闹着即将长大，
它已自己从壳中出来走路。
你所创造的一切如此丰富，
纵然无人知晓。
啊，唯一的神，无人能与你比肩，
当你如愿制造了世界，
在你孤独的时候。
一切人，一切牲口、野兽和羊群，
一切地上的都正以自己的双脚行走，
一切翅膀都为自己飞升。
在叙利亚，在努比亚和埃及，
你将每个人安置得适得其所，
一切愿望今天都已满足：
每张嘴巴都有了食品，他们的寿命
也已算定；人们的语言肤色各异，
一看就是些异乡人。
你创造了地上的尼罗河，
并亲手交给了我们，
你给予人类滋养，
正如给他们生命。
你这众人之主，正为他们操劳，
大地之主正在为它而升。
噢，白日的阿顿，伟大的主宰，
就连远方的国度，你也给它生气。
你自天上坠落了尼罗河，
它为我们而降临，在谷中卷起波涛，
象那伟大的海洋，
浇灌城边的田野。
啊永生的主宰，你的计划如此有力，
尼罗河因此是神圣的。
看，天国的尼罗河正与异乡接壤，
那里的漠中行走着野兽，
有你统率他们。
而大地上，真正的尼罗河
交给了埃及。
光芒抚育着每一块园圃。
当你升起，绿草为你丛生；
你为繁荣这一切制定了季节。
冬天使他们凉爽，恢复精力，
夏天的热浪使他们仰望你。
你创造了辽远的天空，
并自那里升起，
当你想看你所创造的一切。
当你孤独的时候，
噢，永生的阿顿，当你起身，
上升，照耀，退去，前行，
你千变万化，正如万物的形体。
城市，村庄，田野，道路
以及河流，你是那唯一的神灵，
一切眼睛都凝视你，
因你是大地上白昼的阿顿。
你在我的心中，
无人知道我的欢乐，
除了你的孩子，尼弗尔·开柏罗拉·瓦恩拉。
你使他懂得你的心愿和威力；
由于你的手，世界才会出现，
依你所爱的形式；
当你升起，它立刻有了力量，
当你落下，它就死亡。
你就是它生命的两端，
经由你，人们才到达了生命。
所有的眼睛
都在注视你的美丽，直到你安息，
直到你放下手中的工作
在西方歇息。
当你再次飞翔的时候，
王国的一切已经强盛……
你确已创造了大地，
为你的儿子使它成长。
他就是自你身上走来的孩子，
上下埃及之王，阿肯那顿
和他的王后尼弗尔蒂提。
永远活着，永远年青。
亡灵书简介又译作“死者书”。是古埃及人为死者奉献的一种符箓。当时称为“白昼通行书”。是一种咒语和对神的赞美。通常写在纸草卷上，放入墓中。迷信者认为可以保障死者在阴间的安全，并有可能在白昼返回世间。作为关于来世咒语最完备的汇编，埃及亡灵书为我们提供了了解古埃及人来世观念的详细依据。埃及人相信，通过这些符号可以帮助死者顺利到达来生世界。约在公元前1400年左右，由于纸草纸的普及，人们就把这些咒语写在纸草纸上而广泛用于民间，并称它为亡灵书。亡灵书一般藏在幽冥之神俄赛利斯雕像足底的暗格内，然后再放置于墓穴之中。[1]
标题：初中英语写作
图书信息
出版社: 外语教学与研究出版社; 第1版 (2006年7月1日)
丛书名: 勤快英语生花妙笔系列
平装: 254页
开本: 32开
ISBN: 7560052959, 9787560052953
条形码: 9787560052953
尺寸: 21.1 x 14.5 x 1.2 cm
重量: 340 g
作者简介
赵科，1982年1月毕业于北京师范学院(现北京师范大学)外语系英语专业。在二十多年的教学工作中，曾讲授初中、高中、师范英语班、大专英语班及教师继续教育的英语课程。获得广泛好评。在全国范围内正式出版书籍近三十本；制作出版英语口语教学VCD6盘。北京市英语教师继续教育学科指导小组成员。1998年被评为北京市英语骨干教师．2000年参加国家级英语骨干教师培训，2003年被评为北京市英语学科带头人，2005年被评为北京市特级教师。
内容简介
本书中链接了很多与写作水平密切相关的知识，如语法规则、文化、习俗等。这些虽不是写作题的直接训练内容，却与书面交际密不可分，决定着句子是否正确，语言是否得体。
本书虽以文体格式编排，但初中生英语写作中有时会出现文体边缘化现象或融合现象。如有的讲话稿更接近于议论文，有的日记富含记叙文的要素，有的描写文以书信的形式出现，有的说明文也可以归类于描写文等。读者在写作时可以参考相关体裁的写作方法。
总之，本书根据《课程标准》的要求和中考英语学科书面表达的测试特点，对初中生应掌握了各种文体从考题要求、文体构架、写作技巧等方面进行了深入浅出的描述，注重基础训练和实战训练，全面提高初中生的书面交际能力和应试能力。
目录
第一单元  书信写作基础
第二单元  邀请信
第三单元  感谢信
第四单元  交友信
第五单元  公务信函
第六单元  电子邮件
第七单元  对话
第八单元  日记
第九单元  贺卡
第十单元  明信片
第十一单元  口头通知
第十二单元  书面通知
第十三单元  便条
第十四单元  讲话稿
第十五单元  人物介绍-
第十六单元  说明文
第十七单元  描写文
第十八单元  记叙文
第十九单元  议论文
参考答案
标题：手拿套索的爱人
作品原文
汉语译文我手拿套索的爱人何其聪颍，
她从不需要已经顺服的公牛。
她将绳子从空中抛到我的面前，
从她黑夜的长发，
用她请求的双眼将我拉到她的身边。
并将我摔倒在她勾曲的腿弯里，
将她燃烧的烙印打在我的身上。
这母犊般的女孩，
她的大腿常常发出火焰。作品简介此诗是古埃及新王朝时期的情歌，为组诗，此为其中一首。[1]
标题：韩晓华
《岭南古琴》执行主编
个人简介韩晓华，女，辽宁省朝阳人，
出生于1977年12月，现定居江门。  　　青年古琴古筝家
广东省古琴研究会理事
江门市古琴研究会常务副会长
《岭南古琴》执行主编
华厦大音琴筝学苑苑长研究方向1， 古筝演奏的几何学原理；
2， 古筝的民歌化走向；
3， 古筝古琴的民本化探源；
4， 古琴国际化的五线谱工程；
5， 古琴的礼乐教化功能的历史梳理与现代传承；
6， 古琴古筝与经络共振研究；
7， 古琴古筝与右脑开发；
8， 古琴古筝与心理治疗。主要成果音乐全息论的提出和全息音乐体系的建立。
全息音乐简介：
全息音乐是由青年古筝家韩晓华在潜心研究人类音乐史、东西方音乐比较研究尤其是古琴古筝等中国传统音乐的长期广泛而深入的实践中，在东方全息哲学的启发下，在音乐全息律的基础上提出的崭新音乐理论体系。体系由以下部分组成：
1，音乐的本质是声音信息时空有序化的排列；
2，音乐是生命体的再现；
3，音乐与宇宙之间具有同质、同构、同序、同运的全息对应关系；
4，人类的音乐从最简单到最复杂具有同源性特征；
5，音乐任意小部分都呈现细胞样特征，是整个人类音乐史的缩影和重现；
6，音乐内部的频率、节奏、速度、音高等与宇宙全息；
7，音乐世界与色彩世界、味觉世界、触觉世界、精神世界全息；
8，音乐与人类基因序列具有全息对应关系；
9，任意地域性的音乐因为其全息性而呈逐渐演变可互相转译的特征；
10，音乐的全息现象也同时表现为环境共振（植物共振、动物共振、矿物共振、光共振）、基因共振、细胞共振、经络共振、神经共振、生物共振等诸特征，为音乐审美、音乐通感研究、音乐养生、音乐治疗、音乐潜能开发提供了理论基础。
全息音乐具有深远的开发价值和广阔的应用前景。专著《音乐全息论》正在出版中……
韩晓华扎根江门，力图把古琴古筝艺术发扬光大。
走进位于市文化馆二楼的华厦大音琴筝学苑，首先映入眼帘的是一幅悬挂在大厅主墙上巨大的“竹简”，上有《礼记·乐记》中关于音乐的论述：大乐必易，大礼必简，乐至则无怨，礼至则不争，揖让而治天下者，礼乐之谓也。红灯笼、木琴案，古乐悠悠，茶香袅袅，这里就是市著名青年古琴古筝家韩晓华十年如一日坚守着自己理想的地方。
韩晓华，广东省古琴研究会理事，国际古筝比赛青年组冠军，华厦大音琴筝学苑苑长，曾先后多次受文化部派遣到美国、韩国、日本、奥地利等20多个国家进行出访和慰问华侨的演出。其突出成就被载入《当代华人》、《艺术中国》、《中国时代创新先锋人物》、《中国筝家走世界》、《和谐与发展》等著作。
十年一筝　精益求精
韩晓华出生于辽宁建平，如今她已深深扎根于传统文化的热土和岭南精神的沃壤——江门。
2000年，对优秀民族文化热爱的她来到江门。对于当初到江门创业的艰辛，韩晓华说得那么平常又轻描淡写。她至今还清楚记得，当时了解古筝的人不多，竟然有人问她：“古筝是不是风筝的一种？”这句既好笑又令人难过的问话，非但没有令韩晓华动摇，反而更坚定了她立足在这个城市传播古筝文化的决心。
2001年3月在江门成功创办的“王天一古筝教学中心”现已更名为“华厦大音琴筝学苑”，学苑声名远播，桃李满天下，学员累计达数千人，其中包括美国、日本、荷兰等国家的外籍学员。学苑为专业院校输送了一批又一批优秀学员，多次成功组织优秀学员出国访问演出。学苑以雄厚的实力、精益求精的品质打造了江门古琴古筝第一品牌。
古琴复兴　任重道远
如果说韩晓华是江门古筝的拓荒者，并对江门文化事业的发展作出了贡献的话，那么对陈白沙与岭南古琴的关系，对岭南古琴技术性、艺术性及思想性的综合研究，以及对江门古琴的复兴与发展，则是江门赋予她新的使命。
“2008年11月29日、30日这两天，是我永远不会忘记的日子。”韩晓华说，岭南古琴研究会举办的“琴心寻根”活动于这两天来到陈白沙纪念馆寻根，这时她才得知陈白沙是岭南古琴第一人，江门是岭南古琴的发源地。“当我听到这个结论后，陷入深深的沉思，一种强烈的使命感、责任感油然而生，作为江门的文艺工作者，我能做些什么？我该怎样做？我的心情再也无法平静，百感交集，整夜未眠。”
“第二天，我在陈白沙纪念馆呆了整整一天，我把陈白沙的资料读了一遍又一遍。一代伟人独立自强、务实创新、开拓进取的光辉人格和崇高精神深深感染着我，我想这也正是岭南古琴刚健、明快、爽朗风格的源头，也是岭南古琴精神的特征。”韩晓华说。
现在，流传的古琴曲大多是古曲，同时古琴谱都是传统的减字谱，异常复杂，给现代古琴的传承、普及与发展带来了一定的困难。如何将古谱转化为简谱，让古琴变得易学，让古琴传承的阻力变小？目前，韩晓华正在研究一套将减字谱转化为简易谱的系统，并且应用于教学，初见成效。
此外，韩晓华作为副主编的《岭南古琴》预计今年可出版面世，目前基本组稿完成。尤其难能可贵的是，基于多年的古琴古筝教学实践，又得益于中央音乐学院专业的学术素养，韩晓华已完成自己独特的音乐理论的系统突破，其独创的音乐理论将让教学变得更加科学规范、深入浅出。
天津市西青区劳动和社会保障局局长
韩晓华，女，汉族，1959年5月出生，籍贯天津，中共党员，本科学历，现任西青区劳动和社会保障局局长个人简历：1977.7-2003.9 大寺镇工作；
2003.9-今 西青区劳动和社会保障局工作主管工作：负责劳动和社会保障局全面工作，分管综合管理科、财务科工作
标题：青牛道士
基本信息
拼音：qīng niú dào shì
注音：ㄑㄧㄥ ㄋㄧㄨˊ ㄉㄠˋ ㄕㄧˋ
解释：汉方士封君达的别号。
典源
后汉书》卷八十二下《方术传·甘始传》
「甘始、东郭延年、封君达三人者，皆方士也。率能行容成御妇人术，或饮小便，或自倒悬，爱啬精气，不极视大言。甘始、元放、延年皆为操所录，问其术而行之。君达号『青牛师』。凡此数人，皆百余岁及二百岁也。」唐·李贤注引《汉武帝内传》：「封君达，陇西人。初服黄连五十余年，入鸟举山，服水银百余年，还乡里，如二十者。常乘青牛，故号『青牛道士』。闻有病死者，识与不识，便以要闲竹管中药与服，或下针，应手皆愈。不以姓名语人。闻鲁女生得五岳图，连年请求，女生未见授。并告节度。二百余岁乃入玄丘山去。」[1]
释义
汉 方士 封君达 的别号，“ 君达 号‘青牛师’” 李贤 注引《汉武帝内传》：“ 封君达 ， 陇西 人。初服黄连五十馀年，入 鸟举山 ，服水银百馀年，还乡里，如二十者。常乘青牛，故号‘青牛道士’。”[1]
示例
北周 庾信 《谢明皇帝赐丝布等启》：“是知 青牛道士 ，更延将尽之命； 白鹿真人 ，能生已枯之骨。”
唐 裴铏 《传奇·封陟》：“我所以恳恳者，为是 青牛道士 之苗裔。况此时一失，又须旷居六百年，不是细事。”
作者诗题诗句储嗣宗山邻柱史从来非俗吏，青牛道士莫相疑。曹邺偶题白玉先生多在市，青牛道士不居山。[1]
标题：小学毕业升学必考知识点全程过关训练：数学
图书信息
出版社: 吉林教育出版社; 第2版 (2011年1月1日)
平装: 130页
读者对象: 7-10岁
正文语种: 简体中文
开本: 16
ISBN: 9787538359602, 7538359605
条形码: 9787538359602
尺寸: 25.4 x 18.2 x 1 cm
重量: 200 g
内容简介
《小学毕业升学必考知识点全程过关训练:数学》内容主要包括：第一章数与代数、第一节整数、第二节数的整除、第三节分数小数百分数、第四节简算与速算、第五节式与方程、第六节常见的量、第七节比和比例、第二章空间与图形、第一节平面图形、第二节立体图形和第三节图形与变换等等。
目录
第一章 数与代数
第一节 整数
第二节 数的整除
第三节 分数小数百分数
第四节 简算与速算
第五节 式与方程
第六节 常见的量
第七节 比和比例
第二章 空间与图形
第一节 平面图形
第二节 立体图形
第三节 图形与变换
第四节 图形与位置
第三章 统计与概率
第一节 统计
第二节 可能性
第四章 解决问题
第一节 应用题的结构与分类
第二节 典型应用题
第三节 分数、百分数应用题
第四节 比和比例应用题
参考答案
标题：青池
词语释义
qīng chí ㄑㄧㄥ ㄔㄧˊ
青池
词语解释
(1).水色清澈的池塘。 唐 李白 《晓晴》诗：“鱼跃青池满，莺吟绿树低。”
(2).喻指明净的天宇。 唐 韩愈 《玩月喜张十八员外以王六秘书至》诗：“浮云散白石，天宇开青池。”
标题：李升高
人物简介
李升高，2000年本科毕业于哈尔滨理工大学会计学专业；2004年取得中国注册会计师资格证书；2009年取得高级级会计师资格；于2011年取得北京大学会计学硕士学位。
2000年7月参加工作，曾任北京巴布科克·威尔科克斯有限公司(中美合资)会计，财务经理，总会计师助理；北京燕龙进出口公有限公司总经理(法人)；无锡市北人协民印刷机械厂总经理(法人)；2007年10月至今任北人集团公司财务总监；上海北人综合贸易商厦总经理(法人)；北京北人郡是机械有限公司(中日合资)副董事长；海门北人印刷机械有限公司董事；北人集团公司深圳分公司总经理(企业负责人)。[1]

人物概述
十多年来的财务及财务管理工作经历，使李升高对现代企业财务管理有了进一步的了解，并具有一定的财务管理理论与实践经验从财务监督、财务控制和财务支持的角度为企业的重大决策提供准确、完整的财务数据和分析意见；对企业全面预算管理与成本控制、企业内部控制与风险管理、企业财务规划与税务规划的研究比较深入；在工作风格方面，具有敏锐的洞察力和数据分析能力极强的责任心与良好职业道德；在个人职业资格方面，拥有注册会计师资格、国际高级财务管理师资格。[1]

主要工作业绩
配合北京市发改委完成重大装备制造业产业振兴规划的前期工作；完成北京机床板块的重组方案设计及集团管控模式的推进，涉及资产近40亿；以北京北一数控机床公司为载体，以结合跨国收购德国科堡公司为契机，全面研究、分析北京机床产业的现状及未来，结合北京机床产业基地建设的实际出发，完成产业调研、资源分析、政策影响等因素，提出重组方案并推进执行；各二级公司投资项目研究及可行性分析，尤其是根据工程机械在国家四万亿投资拉动的影响以及中国城市化进程的加快，对基础建设在未来10年呈现高速成长的基本判断，研究分析出服务于基本建设的工程机械领域会有比较长足的进步，对已有的工程机械领域进行科学投资，完成京城重工近4亿元项目投资研究并开始按计划实施，对京城控股“十二五”战略目标的实现具有积极的现实意义。
完成北人集团公司印机各业务单元按照市场规律及公司资源实际进行业务重整及组织机构重建工作。全面梳理公司资源，最大限度发挥资源效力。2011年6月底与2009年同期数据相比，人均销售收入实际增长56%，预计今年还会有进一步提高；坚持科学发展，以人为本，让职工群众能够共享公司发展成果，人均薪酬适度增长；2010年底北人集团公司利润同比2009年底减亏7780万元，今年预计会进一步好转，北人股份(4.04,-0.01,-0.25%)公司同比减亏1亿多元。目前同比2009年6月集团公司现金流正增59.2%，股份公司也有明显改善；全力推进全面预算管理工作，现在集团公司已经取得很好效果，股份公司正在推进。
积极推进北人公司脱困的各项工作(业务、资产、人员)，涉及整合资产范围近3亿元；推进北人股份退市风险防范及业务重整工作，今年5月已经得到上海交易所正式撤销北人股份退市风险警示处理，根据目前市值，极大维护了十几亿国有资产的风险。另外北人股份作为北京市第一批沪港两地上市公司，上市公司“壳”资源在北京市国资委推进一级控股公司整体业务上市或核心业务上市和资产证券化的基本思路的大背景下，意义尤其重要；积极推进对外合作及国际化工作，推进北人“十二五”战略制定和执行；第一次实现京城控股所属上市公司国有股权减持，为重整京城控股的印机产业起到非常重要的资金保障作用；积极推进技术引进和自主创新工作，已经就公司发展的重大技术瓶颈启动和国外公司的洽谈。
完成广渠门10号地挂牌转让工作，涉及资金约10亿元；积极推进北人集团公司集资建房工作，在通州新城规划调整的情况下，积极协调各方，及时化解矛盾，为约1500户职工住房问题的解决创造了可能，对解决北京市农租房腾退工作有积极作用。
在京城控股“十二五”战略和“产融结合，双轮驱动”的背景下，全面科学分析世界印刷机械市场及技术发展趋势，全面梳理北人集团、北人股份资源，清醒认识公司的核心竞争能力，本着“诚信、责任、协同、高效”的原则，有效推进战略的执行。
从事劣势企业的退出工作，重组债务近7亿元，与控股公司各部门及二级企业同志一道妥善安置离休、退休、在职职工近万人。7户破产企业实现全面退出并得到国务院国资委的认可；根据市国资委的统一部署和要求，加快劣势企业合并、重组、退出工作，陆续将非主业经营企业逐一分析研究，按照程序进行吸收合并。[1]
标题：5年中考满分作文
图书信息
出版社: 人民日报出版社; 第8版 (2010年7月1日)
平装: 353页
读者对象: 11-14岁
正文语种: 简体中文
开本: 16
ISBN: 9787801537041, 7801537041
条形码: 9787801537041
尺寸: 24.6 x 16.8 x 2.4 cm
重量: 481 g
作者简介
唐仕伦，勤勉的学习，使他完成了由～个普通中学语文教师向全国知名_——语文教育专家的角色转换；辛勤的耕耘，更使他完成了由一个普通中学语文教师向作家地位的提升。他不但桃李满天下，而且著述颇丰。他不但是中学语文高级教师、县市作协会员、中语会会员、县中语会常务理事、三优课评委、市优秀班主任、先进教师、优秀共产党员，而且还是全国中小学作文研究会常务副理事长、全国语文试题研究中心研究员，多家报刊特约栏目主持人、特约撰稿人、署名特编，他先后被《语文学习报》《美文》《现代语文》《作文指导报》《创新作文》《作文报》《学语文》等报刊多次评为优秀作者、优秀辅导老师。因命中中考阅读试题和高考作文试题，先后受到《语文学习报》和《招生考试通讯》的表彰与嘉奖。
他曾多次参加省、市中学作文教材、教辅资的编写，曾参加重庆师大世行贷款国家级科研项目“中学课程改草”之子课题《中学语文教材体系研究》，有数十篇论文分别获县、市、省及全国一、二等奖。现已在全国各类报刊发表散文、随笔、赏析及诗歌3000多篇（首），300多万字；主编、参编作文及阅读教学专著50余部；、平点的高考、中考作文题及满分文深受好评；辅导的学生先后有数百篇作品在各类竞赛中获奖或在全国各报刊上发表；辅导的涓流文学社因成绩显著，2002年11月被教育部机关工委评为“全国百家优秀文学社”，2003年12月被评为“全国百家阅读示范工程文学社”，2004年12月被评为全国“创新作文核心文学社”，2005年12月被吸收为“全国中心团体会员”。
内容简介
《5年中考满分作文(第8版)》主要内容包括：2010年中考作文试题解析分析满分作文点评，江苏南京卷，我做主，河南卷，我身边的感动，我要依靠自己，我身边的亲情之爱，生命茁壮的姿态只有一种，浙江温州卷，做一个“行者”等等。
目录
2010年中考作文试题解析分析满分作文点评
江苏南京卷
我做主
河南卷
我身边的感动
我要依靠自己
我身边的亲情之爱
生命茁壮的姿态只有一种
浙江温州卷
做一个“行者
做一个“行者
湖北黄冈卷
我多想走近你——美神
我多想让书香满屋
湖南怀化卷
那曾感动我的小兄弟
四川成都卷
听听吆喝的声音
守望从容
山东泰安卷
为自己喝彩
福建福州卷
在尝试中成长
湖南益阳卷
风景这边独好
吉林卷
端午的味道
牵挂是福
江苏徐州卷
因你而快乐
福建福州卷
共享读书之乐
山西卷
背影如山
上海卷
黑板上的记忆
黑板上的记忆
四川内江卷
远方
远方
云南红河卷
回味
重庆卷
爱是无声无息的付出
心中有话对你说
北京卷
凝聚
广东江门卷
那天，我捡到了快乐的钥匙
甘肃卷
漫漫古典情让我陶醉
广东广州卷
奖励自己
福建厦门卷
漫步在诗歌王国中
海南卷
我心中的季节风光
河北卷
β来了
湖北荆州卷
曾经错过的鸟儿
山东滨州卷
爸爸，请担起您的责任
不会变的是青春色彩
山东烟台卷
总想为你唱支歌
陕西卷
在这里
湖南长沙卷
给他人一朵花
江西卷
我读《鲁滨孙漂流记》
天津卷
切勿陷入金钱的泥淖
天津卷
一路清香飘逸
与烦恼有关
武汉卷
做本色的自己才优秀I
做最好的自己
广东茂名卷
我发现了友谊的美
我发现了学习的美
陕西卷
在我们的世界里，一切都很美好
在我们的世界里，一切都很美好
四川眉山卷
这里风光无限好
这里风光别样好
甘肃兰州卷
那一刻，我迈上了新台阶
那一刻，我迈上了新台阶
重庆卷
村庄的承诺
春风拂过的承诺
四川成都卷
仲夏夜雨声
读青春
河北卷
墙的故事
河南卷
逆耳忠言助我行
逆耳忠言助我行
山西卷
中国，太棒了
汉字，太棒了
安徽芜湖卷
那一次，我很感动
福州卷
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黔东南州卷
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……
标题：中考语文现代文阅读
图书信息
出版社: 上海教育出版社; 第3版 (2008年7月1日)
丛书名: 语文学习成功阅读丛书
平装: 159页
正文语种: 简体中文
开本: 16
ISBN: 9787532092734
条形码: 9787532092734
尺寸: 25.8 x 18.2 x 1.2 cm
重量: 340 g
内容简介
《中考语文现代文阅读(第2次修订)》的编写目的是让学生明确中考考点要求、近年命题走向、试卷题型特点及针对性地教解题方法、思路，以便学生迅速地掌握现代文阅读解题技巧，熟练地应对中考现代文阅读。《中考语文现代文阅读(第2次修订)》由谭淑云编写。
目录
第一节 记叙文阅读
一、整体把握与理解
（一）文章主要内容的概括
从抓记叙的要素人手
从概括段意人手
从质疑提问人手
（二）中心思想的概括
从分析题目人手
从分析人物事件人手
从分析开篇或篇末人手
从议论抒情的部分人手
二、结构的分析与理解
（一）线索与顺序
理清行文的线索
明确记叙的顺序
（二）过渡与照应
过渡的主要方式
照应的主要方式
（三）材料与详略
材料与中心
详略与中心
（四）层次与思路
理清思路
划分层次
三、写法的分析与理解
（一）各种修辞方法的运用及作用
识别七种常见的修辞方法
分析修辞方法所起的作用
（二）多种表达方式的运用及作用
以叙述描写为主
抒情议论不可少
（三）人物形象的塑造与描写
了解人物描写的类型
描写对塑造人物的作用
（四）环境描写及其表达作用
自然环境的描写及其表达作用
四、关键词语、句子的揣摩与理解
（一）深究词语的含义
联系上下文，结合具体语境理解
由此及彼、由表及里理解
搞清词语本义、比喻义、象征义及感情色彩
（二）关键语句的把握
结合具体语境，确定句子含义及作用
结合作者的写作意图或思想感情理解
（三）鉴赏词语、句子的表达作用
正确理解词语句子的表层意义，挖掘其深层意义
从结构和内容两个方面思考其作用
从表现手法和思想内容两个方面来品味其妙处
五、开放性试题的驾驭
（一）观点评析式
（二）想像补写式
（三）积累拓展式
（四）句式仿写式
第二节 议论文阅读
一、整体把握与理解
（一）从抓论点入手
（二）寻找全文的论点
（三）根据文章中心，揣摩文章道理
二、论据的分析与理解
（一）判断论据的类型及作用
（二）为作者举证，补充事实论据或道理论据证明论点
三、语言的揣摩与理解
（一）分析“如此”“这”的指代作用
（二）理解重点语句在文中的作用
（三）理解重点词、句在文中的含义
四、开放性试题的掌握
第三节 说明文阅读
一、整体把握与理解
（一）说明的对象和说明对象的特征
二、说明的顺序
（一）逻辑顺序
（二）时间顺序、空间顺序
三、说明方法
（一）指出说明方法
（二）说明方法及其作用
四、说明的语言
五、开放性试题
参考答案
标题：波音特帕克学院
学校简介
  匹兹堡[1]波音特帕克大学(匹兹堡)是美国一所以文科教育为主的大学，原名波音特帕克学院(匹兹堡)。波音特帕克学院（匹茨堡)创办于1960年。因为可以颁发、授予硕士学位，波音特帕克学院（匹茨堡)在2004年更改名称为波音特帕克大学（匹茨堡)。波音特帕克大学（匹茨堡)经美国中部各州学校联合会大专院校委员会以及宾夕法尼亚州教育部批准、授权，具有办学资格。波音特公园大学（匹茨堡)目前可以颁发、授予的学位有八种，包括理科副学士、文科学士、理科学士、美术学士、文科硕士、理科硕士、工商管理硕士、美术硕士等学位。波音特帕克大学（匹茨堡)开设的课程主要有少儿教育、高等教育、应用历史、行为学、全球文化研究、法律研究、政治学、心理学、新媒体技术、大众传媒学、摄影术、照相新闻学、民用机械工程技术、电力工程技术、生物学、环境健康与保护、会计学、信息技术、商务管理、公共管理等。
标题：三十三过
（甲）宗之九过
一、现量相违，谓于现证之事实立相违之宗也。例如言声非所闻，虽不述因喻，然已明为误谬也。
二、比量相违，谓于万人得比知之事柄立相违之过也。例如立瓶等是常住是也。
三、自教相违，当欲述自己所属之教派意见时，却立与之相违之宗也。例如胜论派之人主张以声为常住是也。
四、世间相违，立与常识反对之宗也。例如印度有一类之行者，以人顶骨为其装饰，有人难之，则立量曰：人之顶骨，可为清净（宗），且为众生之分（因），犹如螺贝（喻）。此虽似一见无过之立量，然立人间顶骨可为清净之宗义，实反于常识，故定为过误也。
五、自语相违，谓于自己言语有矛盾之宗也。例如言我母可为石女是也。以下四过为天主所附加，非理论门，惟于入正理论说之。
六、能别不极成，谓宗之后陈用立敌不共许之语也。例如佛子对于数论师而立声可坏灭是也。数论师信万有之发展Parrm&amacron;&ndotblw;a、还归Pralaya，而不许坏灭，故宗之能别（即后陈），不极成，故为过失。
七、所别不极成，宗之前陈不极成之过失也。例如数论师对于佛教徒立我Puru&sdotblw;a，可为有时，佛教不许我之存在，因而所别为不极成，宗体不成立。
八、俱不极成，胜论师对于佛教徒立以我可为和合因缘时，我与和合因缘为佛教徒不通之语，因而前陈后陈共不极成，亦为过误也。
九、相符极成，宗体以不可极成为规则，反之而立万人共通之事件时，则无其功，因而为过失，例如立声为所闻性是也。
（乙）因之十四过
分类其因可大别为不成Asiddha、不定Aniścita，Anaik&amacron;ntika、相违Viruddha三类。不成因者，因犯立敌共具备遍是宗法性条件之规定，名为不成之过失。不成因不成因有四过：
一、两俱不成，于以声为无常之宗，欲指眼为所见性（可见的），之故因而述之，其因由立敌两者见地，不协于遍是宗法性之条件，何则以无论何人皆以声为不可见者故也。故为两俱不成之过失。
二、随一不成，此乃一方认为具备遍是宗法性条件，而他方不认之因也。
三、犹豫不成，因果为有法之必然的属性否，尚疑而未确定，乃如已确定者办之也。例如遥见如云 雾，未确定为雾为烟，而卒然谓彼处有火（宗），以有烟之故（因），而立量是也。
四、所依不成，宗有所别不极成之过失时，其因无基础，不具遍是宗法性之条件也。例如对于不认虚空之实有者而虚空可为实有（宗），以为德之所依故（因），而立量时，一方已不认虚空之存在而一方欲认为德之所依。是名为所依不成。不定因其次不定因及相违因者，关于三相中后二相之误谬也：
一、共不定，即九句因中第一同品有异品有之情状。以因关系于同异品之全部，故名为共。
二、不共不定，即九句因中第五同品非有异品非有之情状。以因与同喻异喻全无关系，故谓为不共。
三、同品一分转（亦云同分异全），第七同品有非有异品有之情状也。
四、异品一分转（亦云同品遍转异分同全），第三同品有异品有非有之情状也。
五、俱品一分转（亦云俱分转），第九同品有非有异品有非有之情状也。
六、相违决定，立敌两者由同一事件相异之处，观察而立量，两者各各具三相，难于决定，谓为相违决定。于问题一方不决定之点为过失也。相违因其次相违因。九句因中四六为相违因。此因与立证之宗义矛盾者，适于成立，故得其名。
四六非其性质异者，故自九句因之表面观之，相违因惟宜有一，然陈那于此下致密之考察，抱怀意内，至表面不显之误谬，亦入计算，此乃有四：
一、法自相相违因，是为与宗法表面的意义矛盾之因，九句因中四六之表面的情状也。
二、法差别相违因，谓与宗法里面的意义矛盾之因。如服等必为他所用（宗），以系积聚性故（因），如卧具等（同喻），是也。
三、有法自相相违因。此乃由后陈（即法），关系上而生者，虽非关系于有法者，而在谲诈的论法，则有如通例置所证之对象于宗法，却置有法于主要点者，于立物之存不存时尤然，有法自相相违因，及有法差别相违因者，即此际之误谬也。此谓与有法表面的意义矛盾之因。例如有性非实非德非业（宗），以有一实故有德业故（因），尚如同异性是也。
四、有法差别相违因，陈那此例不出别立量，由前例说明之。（丙）喻之十过。喻之误谬有十，其中五者属同喻，他五者，属异喻。
似同喻之五者：
一、能立法不成，缺因同品条件之过失也。例如声可为常住，以无质碍之故（无对触），尚如极微（同喻），立量时，极微之常住虽具宗同品之条件，然其性为有对触故缺因同品之条件，以‘无质之故’与因不一致。故名之为能立法不成。
二、所立法不成。缺宗同品条件之喻也。于前之宗因，谓为如觉（智等），出喻之时，虽以觉为无质碍协于因同品之条件，然以其性无常缺宗同品，与所谓声之常住不相应。故名之为所立法不成。
三、俱不成，缺两条件之喻。于前之宗因谓为如瓶时，以瓶无常住及无质碍之性质，故全无喻之质格。
四、无合，缺喻体之过失也。
五、倒合，诸所作者反对谓彼为无常时，以诸无常者与所作性配合。即为倒合。自能遍进于所遍之过失也。
其次似异喻之五者异喻之过失，全与同喻之过失并行相应，同有五：
一、所立法不遣，缺宗异品条件之喻，例如声为常住以无质碍故之异喻，诸无常者视彼为质碍，谓尚如极微，以极微为质碍性，具备同异品之条件，然以其性常住缺宗异品之条件，故谓之为所立法不遣。
二、能立法不遣，于上之宗因立异喻谓为如业时，以业无质碍，缺同异品之条件，故称之为能立不遣。
三、俱不遣，缺宗同异品两条件，此过失也。如于上之宗因立异喻谓为如虚空，是其例也。何则以虚空无质碍且为常住故也。
四、不离，不施离作法之过失也，观同喻之无合其例可知。
五、倒离，反对先宗后因配合之过失也。以上所述三十三过中除宗之五相违，大体为与宗因喻构成法照应之过失，颇具科学的分类之面目。