标题：兽医学校
学校简介
吉林省畜牧业学校（原白城农校）创建于1956年，是经省教育厅批准的省级重点中等职业学校。学校占地133万平方米，校园占地15万平方米，建筑面积3万平方米，学历教育在校生近1600人。学校坚持以服务为宗旨，以就业为导向，面向社会、面向市场办学的指导思想。信守低学费、高质量、用得上、保就业的承诺，实行多层次办学，开设中专就业班、对口升学班、短期技能班。与吉林体育学院联合成立了白城武术学校，现已发展成为一个学科布局合理、教学设施完备、师资力量雄厚、办学特色鲜明、专业适用性强、服务领域宽的职业教育基地和培养中等职业人才的摇篮。
学校师资力量雄厚。现有教师161人，其中高级讲师63人、讲师43人、助理讲师23人，硕士研究生14人、“双师型”教师50人。
学校教学设施完备。建有教学楼、办公综合楼、图书馆、实验中心、机加实习工厂数控中心、黄家农牧场实训基地、微机室、语音室、多媒体教室、计算机网络实训室、学术报告厅、地面卫星接收站、标准运动场、宽带上网。
学校非常重视学生的教育质量。学校本着只有过硬的教育教学质量，才能产生学校品牌效应，才能取信于学生，取信于家长的办学理念，注重学生综合素质的培养。学校具有严格的学生管理制度及完善的教学考核办法，高质量的教育教学水平，让进来的学生真正学到知识，掌握技术，从而保证学生留得住；高质量的教育教学水平，造就了深受市场青睐的高质量的学生，从而保证学生出得去。
学校沿革
前进与曲折，现实与梦幻，希望与迷惘，历史的多重组合构成了吉林牧校起伏跌宕的凝重史篇，永远镌刻在几代牧校人和莘莘学子的心中。重温这段历史、面向未来时，弹指挥间，五十个春秋已悄然逝去。为了让吉林牧校的创业者和建设者及历届学友能够清晰、完整地了解和认识吉林牧校五十年间走过的建校与创业、受挫与停滞、恢复与发展、改革与创新的曲折历程，聊现其风雨沧桑，薪火传承的历史足迹……
建校与创业阶段（1956—1965年）
吉林省畜牧业学校的前身是“吉林省白城子畜牧兽医学校”，创始于1956年9月15日，隶属于省农业厅。建校初有教职工95人，其中专任教师56人，首届招生361人，开设动物饲养、兽医、作物栽培三个专业，学制三年。当时只有几所平房和一幢尚未封顶新建4799平方米的三层教学楼，周围是成片的农田，环境艰苦，条件低劣。经全校师生苦战奋斗，不到两年学校便成为一所绿树成荫、花香四溢、初具规模的全日制普通中等专业学校，被誉为“白城西郊花园”，曾引来越南国家一个林业考察团到校参观考察。1958年4月2日，校名改称为“吉林省白城农业学校”，隶属白城专员公署。1959年4月15日，“洮南农业机械化学校”并入。两校合并后，校党组织建制为党委，开设农学、畜牧兽医、农业机械化、园艺四个专业，学制三年，有教职工165人，在校生1410人。为改善学校办学和师生生活条件，学校组织师生发扬“南泥湾”精神，开展了“自力更生，丰衣足食”的勤工俭学活动，在往日荒芜的土地上开垦粮菜种植地4500多亩，饲养猪、马、牛、羊成群，养鸡超万只。出现了教学、生产、科研、生活一齐上的兴旺繁荣局面。1961年11月10日，学校改称为“吉林省白城专区农业学校”。1963年12月19日，又复名为“吉林省白城畜牧兽医学校”，隶属于省农业厅，开设畜牧、兽医、农学三个专业，学制三年，教职工130人，在校生640人。1964年11月，再度复名为“白城专区农业学校”，隶属于白城专员公署，开设畜牧兽医、农学、园艺、农业机械化四个专业，学制三年。[1] 受挫与停滞阶段(1966—1978年)
“文革”期间，当时的“白城专区农业学校”遭遇严重的挫折和摧残，校领导和教师多被批判和冲击，财产和设备多被毁损，教学工作无法正常进行。1967年冬至1968年春，先后有三批“工宣队”和“军宣队”进驻学校。1968年8月，成立了“白城专区农业学校革命委员会”。1969年秋，大部分教师和干部被抽调参加“斗、批、改”运动和劳动改造。所有校舍和部分家属宿舍让给驻军，学校被迫搬迁到白城林机校院内。1970年5月，又下迁到原洮南县黑水公社。两次迁移折腾，财产损失殆尽，大批教师调出。1971年末“干宣队”进驻学校。1972年5月，学校召开首次党员大会，选举产生了校党委。同年11月，学校重返原址，恢复招生，开设农学、畜牧兽医、农业机械化三个专业。到1975年，三年共招收工农兵学员1035人。1976年6月4日，下迁到白城地区的吉林农业大学的一部分并入后，学校改名为“白城农学院”，下设农学系、土化系、畜牧兽医系、水电系、园林系、农业机械化系，教职工对口合并，在校生1600人。1978年4月，白城农学院撤消，恢复吉林农业大学。同年7月12日，“白城地区农业学校”正式恢复，隶属白城专员公署，开设农学、畜牧、兽医、园艺四个专业，当年招生160人。
恢复与发展阶段（1979—1996年）
随着“十年动乱”的结束和全国工作重点的转移，学校进入到恢复和发展阶段。继1972年5月召开的首次党员大会后，又于1979年11月、1984年6月、1987年2月、1993年3月先后召开了全校第二、三、四、五次党员大会，选举产生了各届党委，建立了基层党组织，配备了党务工作机构和专职人员，进一步加强和改善了党对学校工作的绝对领导。，从1978年7月至1979年底清查和处理“文革”及“文革”前的冤假错案和遗留问题，使受迫害的知识分子和干部平冤昭雪，落实了政策，并量才任用。刚复校时，原有教师流散大半，仅剩44名，到1979年底，配齐配强专任教师达70余名，恢复扩建了实验室、修复了图书馆和残缺不全的仪器设备，完善实习基地，保证了实践教学的需要。1985年以来，学校加快了改善办学条件和教职工住房环境的基本建设步伐。相继建成了3300平方米的家属宿舍楼，3117平方米，浴池209平方米，实习场、学生实习用房239平方米，还修建了花坛，维修了教学楼、实验室、食堂等房舍。1992年校园内铺设渣油路940延长米。1995年，有4664年平方米的实验楼、4989平方米的家属宿舍楼、230平方米的黄家学生实习用房竣工。1996年，校园内和家属区共新铺渣油路3070平方米，新建劳动服务中心用房403平方米。1988年，学校被白城行署评为“教育先进单位”；1987年至1995年连续被评为白城市“绿化先进单位”；1990年，学校档案室被评为省二级档案室；1992年，被省教委评为“全省中专体育课程建设优秀学校”；1991年在全国农业中专首届评估中，被评为“A等二级学校”；1992年在全国中专评估中，被评为“B等（良好）学校”。同年6月15日，学校更名为“吉林省畜牧业学校”，先后隶属于省畜牧局、省农业厅、省牧业管理局。到1996年学校已成为一所规模较大，教学先进，管理完善，师资力量较强的中等职业学校。
改革与创新阶段(1997--2006年)
1997年以来，受大学扩招的影响，学校生源急剧下降，到2000年,仅招收一个畜牧兽医专业班。同年8月，学校划归白城市管理。为了谋取生存，2001年8月，学校与社会力量联合开办了一所集小学、初中为一体的九年一贯制国有民办的寄宿制、封闭式管理的“白城市树人学校”。2001年10月，原白城市农机校解体后，其专业科教师和专业设备并入我校。同年11月20日，学校承办了白城市委组织部与吉林农业大学联合举办的全市乡村干部正规划学历教育4个函授班，其中乡镇干部农林专业本科班2个、村级干部农经专业专科班2个，学制均为三年。2002年起，学校实行春、秋两季招生，并实行“订单式”培养。10月18日，中国农业大学在我校建立了现代过程教育教学站。2003年9月，学校网络开通，并新上校园宽带网。10月14日，学校与长春物业管理学校签订联合办学协议，在我校开设了电子商务与物流专业。学制三年，由长春物业管理学校颁发毕业证。2004年1月，学校受邀参加在北京召开的全国第五届西部教育顾问工作会议，并出任“中国西部教育顾问”。2005年9月20日学校承办了市委组织部与吉林农大联合开办的全省十大人才工程项目之一的“一村一名大学生”人才培训项目，首批招学员288名。同年10月，以许长禄同志任校长的新领导班子组成。新领导班子坚持“以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，以务实为工作基调，以创建和谐学校和节约型学校为目标，以改革为动力，以教学为中心，广辟办学途径，拓宽就业渠道，增加经济来源，搞好硬件建设，积极为建设社会主义新农村提供科技支撑，为学校走出低谷和走向发展创造条件”的工作指导思想和“一个中心”，即以教学为中心；“三个重点”，即一村一名大学生项目、招生就业、学生管理；“三项建设”，即硬件建设、经济建设、制度建设。树立了坚持讲求实际，注重实效的“两实”的办学理念。打造了狠抓品牌建设，狠抓制度建设，狠抓环境建设的“三狠”的办学模式。提出了争创一流的领导班子，争创一流的教师队伍，争创一流的教学质量，争创一流的技能人才，争创一流的管理水平的“五个争创”办学目标。推行了以中职教育为主线，以成人教育和人才培训为两翼的“一条主线、两翼发展”的办学框架，树立了“立足白城，面向全省，辐射周边，产学研一体化”的办学导向，促使学校办学规模不断扩大，办学水平持续攀升，综合实力日趋增强，现已发展成为一所学科布局合理，教学设施齐全，师资力量雄厚，办学特色鲜明，专业适用性强，服务领域宽的职业教育基地和全省培养中等畜牧业人才的摇篮。2006年学校进一步加大招生就业工作力度、扩大招生范围，出台优惠政策，广辟多渠道、多层次办学途径，实施学生就业“出口拉动入口”战略，加大教学硬件建设和校园环境建设的资金投入，强化教学管理和制度建设，积极开展争取项目和资金工作，使学校逐步走出低谷，步入创新发展的新阶段。
历史哺育了吉林牧校，吉林牧校正在创造新的历史。五十年足迹、五十年风雨，深厚的文化低蕴，优良的办学传统，鲜明的教学特色存在于吉林牧校人不断付出的流逝的时光里，也彰显在历史闪回的轨迹的虹影中，让我们永远记住这一段难以忘怀的历史！
就业优势
学校坚持“技能为本，就业为先”的办学理念，实行订单式培养、先就业后毕业的改革方式，先后与省内外200多家用人单位签订了委托招生（招工）订单协议。学生入校后即签订就业安置承诺书。就业去向主要分布在北京、深圳、青岛、大连、广州、威海、南京、沈阳、苏州、长春等地的大中型企业。毕业生全部安置就业。
办学成果
建校五十多年来已为社会培养了2万多名合格毕业生。近几年畜牧兽医、畜牧饲养等专业的秀优毕业生成为有关用人单位的热求人才，许多毕业生成为用人单位的骨干力量，创业致富的能手。学校坚持特色办学、打造品牌的办学思路，不断拓宽办学领域，承办成人高等教育教学。是吉林省一村一名大学生办学单位、中国农业大学现代远程教育教学站、吉林农业大学白城函授站、国家特有工种职业技能鉴定站、白城市乡村干部正规化学历教育培训基地、白城市农村劳动力转移阳光工程培训基地和农村劳动力职业技能春风工程培训基地。
管理特色
学校高度重视学生的教育质量。本着只有过硬的教育教学质量，才能产生学校品牌效应，才能取信于学生，取信于家长的办学理念，通过实行严格的学生管理制度及完善的教学考核办法，注重学生综合素质的培养，高质量的教育教学水平，让学生真正学到知识，掌握技术，从而保证学生用得上；高质量的教育教学水平，造就了深受市场青睐的高质量的学生，从而保证学生出得去。