标题：校园广播
简介
广播系统是每个学校不可缺少的基础设施之一，尽管近几年来视频技术  和网络技术在飞速的发展，但广播系统仍以它的实用性、经济性、便捷性被各类学校所应用。我国现有的各类学校基本上都有公共广播系统，它主要用于各种公共场合，如举行全校的活动、通知、生国旗、课间操、播送课间音乐、表扬先进、召开全校大会等。随着现代信息技术的不断发展，多媒体教学在广大中小学的不断普及，利用广播系统进行语音教学的需求在不断的增加，特别是音乐铃声的普及，英语听力考试的实施等，对现行学校广播系统的功能、容量、音质、智能化水平等都提出了更高的要求。 智能广播系统就是利用现代计算机、通讯等技术，以传统的广播系统为基础，根据用户对广播系统功能的要求，由计算机来控制、管理、播放的广播系统，智能广播系统具有以下几方面的内容。　　首先是播出的智能化。传统的校园广播，无论是每天固定的广播：如上、下课铃，广播操，眼保健操等，还是临时的广播，如校长讲话、临时通知、家长开会等，都需要有专人来进行播放。实现播出智能化后，每天固定的广播可由计算机或广播自动播放主机来实现自动播放。首先，把播放的内容以数字形式存放在存储器中，然后计算机或单片机通过控制软件，按照客户设定的播放时间和内容控制计算机和自动播放主机将存储器中的数字音乐文件播放出来。自动播出系统有两种实现方式，一种是软件方式，即通过计算机实现的自动播出系统，软件方式的优点是操作方便，存储容量大，播出音乐曲目的长度和数量不受限制，易于扩展，可实现自动开关机，缺点是造价较高（主要是需要一台多媒体计算机），主管老师需掌握计算机基本操作；另一种是硬件方式，既通过单片机实现的自动播出系统，其优点是价格便宜，操作简单，实现快捷，缺点是存储容量小，播出曲目的长短和数量受限制，功能有限，不易扩展。从以上论述可以看出实现播出智能化有两个必要的条件，一是音源（即播出的内容）必须是数字文件；二是必须由计算机或单片机来控制。自动播出系统不是独立的广播系统，它可放在任何广播系统的前端，实现广播系统的自动播出，定时播放，如音乐铃声、广播操、眼保健操、背景音乐。　　其次是广播系统控制的智能化。传统的公共广播系统通常表现出来的是全体广播，手动分区广播。如有的学校只有操场上的广播，每天做操或领导讲话时，所有的音箱都同时广播；或者每个学校有几个年级和宿舍区、食堂区等，在设计广播系统的时候，每个年级、宿舍、食堂等各以一个独立的广播区域来建设，前端加上一个手动开关（分区控制器），在播放的时候由人工来控制对每个区域进行广播。　　综合以往学校对广播控制的方式，和现行学校广播功能扩展到教学应用、教学管理，对广播系统的控制智能化主要有以下需求：一是分区控制，在同一时刻对一个区域或几个区域进行广播，如开家长会对某一年级播出校长讲话，午餐时间对操场和食堂、宿舍等播放背景音乐。二是对特定的广播点的控制：在同一时刻对任意的一个点或几个点进行广播（一个教室或几个教室），如上课时对某几个教室播放英语听力教学磁带，对某几个办公室播放通知。　　如何实现控制智能化呢？主要是由控制器和计算机组成的控制系统来实现的，这个系统是软硬件结合的系统。　　分区控制：由分区控制器和计算机控制软件来实现。计算机根据客户的指令发出命令（控制信号），传送到分区控制器中的单片机，单片机接收命令后控制分区控制器的电子开关动作，将广播信号传送到指定区域，从而实现分区的智能化控制。　　对特定广播点的控制一：由广播智能控制器和计算机控制软件来实现的，这种控制系统的布线方式为总线型。当用户对计算机发出对某一个或几个点进行特定广播的控制命令后，控制信号通过控制总线传达到特定广播点的广播智能控制器上，智能控制器中的单片机接收到命令后就控制电子开关打开，广播信号就传输到特定点的音箱上。　　对特定广播点的控制二：由矩阵切换器和计算机控制软件来实现。这种控制系统的布线方式为星型（点对点），当用户对计算机发出对某一个或几个点进行广播的控制命令后，控制信号传输到矩阵切换器上，矩阵切换器上的单片机接收命令后，控制电子开关，接通所选特定点的输出端，让广播信号分别传输到不同的广播点。　　HZ-3000校园智能广播系统广州超迈电子有限公司，根据当前学校对校园广播系统功能的要求不断增加，利用现代通讯技术，计算机技术，宽带数字广播技术等开发的一套智能广播系统，整个系统本着先进性、稳定性、实用性、经济性、兼容性、灵活性的设计思想，根据学校不同的区域，不同的广播功能要求，设计不同的广播实现方式，最后广播控制室通过主控计算机的可视化操作平台，根据学校各个区域，各个时段的不同广播需求，对整个广播系统进行控制和广播。系统在充分满足学校语音教学、听力训练、听力考试的同时，还可满足校园的各种广播要求。　　
校园广播分类
GMTD校园广播所涉及的设备是非常多的，但是不外乎以下几种类型：
有线广播多用于英语听力练习和考试。室外多用于课间操。
它的特点是传输可靠，抗外界干扰能力强，音源的一致性好。有线广播是利用双绞线传输广播信号的一种方式，它传输的是音频信号，在校园内一般采用100v定压传输，远距离传输时采用240v。扩音机分电子管扩音机和晶体管扩音机。目前晶体管大功率扩音机的技术已经成熟，学校内使用的都是300w以上的大功率晶体管扩音机，定压输出：国产机器一般有20输出（用于接16Ω25w高音喇叭)，120v/240v输出（用于线路传输，接教室内的喇叭），进口的扩音机有110v/70v输出，一般使用100v线路传输，接教室内的喇叭。扩音机的输入端子，一般为线路输入方式，接前置放大设备或调音台。也有的扩音机有话筒输入端口。音源一般采用话筒、VCD、录音卡座、数字调谐收音头、计算机等设备。园区内使用高音喇叭（但必需配备线间变压器），也有的的使用音柱，功率一般为15w--30w。教室内一般采用专用音箱，功率5w-15w，定压输入100v-120v。
有线广播中的三项新技术:（1）分区广播：GMTD智能定压分区广播系统是各类学校，企事业单位，公共场所普遍采用的一种公共广播系统，在学校、工厂、企业、部队通常的应用为播放音乐铃声、新闻广播、领导讲话、广播体操、课间午间休息时的轻音乐等。在公共场所如商场、超市、酒店、医院、地铁、车站、机场等又称为背景音乐系统，它的主要作用是掩盖噪声并创造一种轻松和谐的气氛。无论在哪种场所都有控制定时自动播放的需求。
主要功能特点：
定时自动播放
系统可按用户设置的时间表通过自动播放软件，全自动播放音乐铃声，广播操、英语听力培训课程、车站、机场、港口的到离信息、旅游景点的介绍，商场、超市、医院、居住小区的背景音乐，以及各单位自制自选的音乐和广播节目等。
所有区域自动播放 
通过控制软件的设定对所有区域进行定时自动播放，如校园广播电台节目，背景音乐等。 
特定区域单独播放 
通过软件控制对某个区域进行个性化广播，如某个年级开家长会；商场的某一区进行促销。
各区域自由组合播放 
通过软件设定，可任意对某几个区域进行定时广播，如统一对学校的中学部进行广播，午间休息对食堂、宿舍、校园播放背景音乐等。
选择区域进行临时广播 
系统可根据需要手动选择区域进行临时性广播，如领导讲话、播放通知、重要新闻、紧急广播等。
电源控制 
系统配备电源控制器可控制功放及其它播放设备的电源，没有广播时将设备电源关闭，避免设备长期加电。
同一时间不同区域播放不同内容
当不同区域配置不同功放时，可实现同一时间不同的区域播放不同的内容，如：图书大厦的各层根据各自销售不同类型的图书，分别进行新书介绍等。
多区域自动播放 
主控系统配备多通道数字音频播出控制系统，可实现多路数字音源输出，实现多区域自动播放不同内容。（2）寻址广播：GMTD智能定压分区广播系统是通过物理方式分区的，即每一个广播区域收听点的音箱都是连接在一条音频线上的，整个广播系统需要几个分区就布几条广播音频线到广播控制中心，系统一但建成，当需求变化时想让一个区域的一个或几个音箱，分到另一个广播区域中是很难达到的，除非重新布线。在中小学会经常遇到这种情况，如招生情况的变化会使每个年级的班级数量发生变化，原来按年级分区的广播系统就不能再按年级广播了。例如有些企业单位的办公区，学校的宿舍区也会常有对一间或几个房间播放通知，找人等需求，这种情况下就需要可寻址广播来实现，设计可寻址定压广播系统可实现定点广播和自由分区分组广播。
主要功能特点：
定时自动播放
系统可按用户设置的时间表通过自动播放软件，全自动播放音乐铃声，广播操、英语听力培训课程、车站、机场、港口的到离信息、旅游景点的介绍，商场、超市、医院、居住小区的背景音乐，以及各单位自制自选的音乐和广播节目等。
定点广播
系统采用计算机控制，可实现对任意一个广播接收点进行广播，如对一个办公室播放通知，对一间宿舍广播找人等。
编组广播
系统可对所有的广播接收点进行任意编组广播，如对某几个班进行英语听力考试等。
自由分区广播
系统可任意组成不同的区域进行广播，如当各年级的上课教室变换时，可根据变换后的教室重新分区进行广播。
固定区域广播控制功能
当系统中含有物理分区的广播部分时，需外加金迈视讯GMTD-8DV广播分区控制器，主控系统在寻址广播控制的同时，可根据播放内容的不同，分区控制不同区域的广播。（3）调频广播GMTD可寻址广播是任何一种公共广播系统都可实现的一个智能化需求，它可实现定点广播，任意分区分组广播。调频广播系统是公共广播系统的一种，它可同时播放多套节目，而在广播接收端用户可根据需求选择收听不同的节目。多通道可寻址调频广播系统是多通道数字音频播出控制系统，寻址控制系统和调频广播系统三者结合的智能广播系统。这种系统常应用于学校的英语听力考试和听力训练。
多通道可寻址调频广播系统功能：
多路立体声播放
系统可提供多达60多套立体声播放节目（87MHz-108MHz），可根据需要建设多套广播节目，各个收听点也可根据不同的需求收听不同的节目，充分满足学校听力训练、英语听力考试的需求，及校园广播的其它不同需求。
授权管理
主控系统采用计算机控制，可视化操作界面，控制界面直观，操作简便，通过中心控制室的操作平台对教室端音箱进行授权管理。
电源管理
中心控制室可通过自动播放主机控制某一教室或全部教室调频音箱的电源系统，确保无广播时音箱处于静音待机状态，避免外界信号串扰，影响正常教学。
共缆传输
系统采用射频传输技术与闭路电视系统共缆传输，可节省网络投资。
定向广播、分区广播
系统可根据用户的需求实现定向广播功能，对某一或几个教室进行广播，或某个年级、全校进行分区、分组广播。
自动播放功能
自动播放软件可对播放内容进行设定、预排播放课表，实现自动播放，并可存储、修改、编辑播放表，自行设定各类播放标识符。
音频插播功能
系统配合NES2000音频插入器，可实现音频插播功能。实现全校大会，或统一考试时，教室端收听广播节目的一致性。
全频道接收
可寻址调频音箱具有全频道接收功能，可接收多达60多套广播节目，系统扩展性强，当系统要增加广播节目时，只需增加前端的设备即可。
遥控功能
可寻址调频音箱可通过遥控器控制进行搜台，存储、删除频道。通过遥控器控制频道加、减，音量加、减。还可直接通过遥控器键入接收频率选台。
FM频率显示
可寻址调频音箱配有3位LED数码管，可显示当前接收频道的频率。
校园广播的内容
智能广播是随着网络、计算机、通讯技术的发展，用户对广播系统功能需求的不断增加而出现的。智能广播系统就是利用现代计算机、通讯、网络等技术，以传统的广播系统为基础，根据用户对广播系统功能的要求，由计算机来控制、管理、播放的广播系统，智能广播系统具有以下几方面的内容。播出的智能化即用计算机代替了人工进行广播自动播放，每天自动开机、关机，调用播放表定时播放，实现了无人值守，把管理教师从每天重复、繁琐的工作中解放出来。 实现播出智能化后，每天固定的广播可由计算机或广播自动播放主机来实现自动播放。控制的智能化学校对广播系统的控制智能化主要有以下二大需求：一是分区控制，即在同一时刻对一个区域或几个区域进行广播；二是可寻址控制，即对不同地点的广播开关，广播时间和广播内容进行控制。
选择合适的校园广播
首先要根据学校的实际情况，选择合适的广播方式（定压广播、调频广播、数字广播）。
其次就要确定所要达到的广播智能化的需求。首先是播出智能化，下一步需要选择广播系统智能控制方式，分区控制还是可寻址控制，
此外，在选择智能广播系统时，要从性能、价格、稳定性、可扩展性等多个方面综合考虑，才能选择出最适用，性能价格比最高的产品。
传输方式及优缺点
有常见的校园广播传输方式有：音频有线定压（定阻）传输、无线调频传输、有线调频传输三种方式。
①最常见的为有线定压音频双绞线传输：其优点是终端便宜、结构简单；缺点是每间教室都需布线，系统严格按照功率匹配与阻抗匹配的原则进行配置，可扩容性差,无法实现立体声广播,节目容量小（仅可传输一套节目），无法做到按年级同时播送不同内容。
②无线调频传输方式：其优点是施工简单、无需布线、价格低廉、可实现多路同时广播；缺点是需占用空间频率资源，原则上需要通过无线电管理部门批准频率，容易受到外界干扰，可靠性相对较差。
③有线同轴共缆调频传输方式：有线调频是基于有线电视同轴共缆频分复用技术传输方式工作的，其优点是可实现多路同时传输(WK系列可实现100路接收)，可扩展性强，终端音箱只要满足接收电平即可，不受数量、功率限制。有线电视技术在中国已经历了近20年的发展历史，已完全成熟，配套产品价格低廉，性能稳定。有线调频广播可与闭路VOD、双控、闭路电视共缆传输，无需布线，施工简单，传输节目数量可扩展，并可实现智能广播可寻址控制功能；缺点是有线调频传输方式是基于弱信号传输工作的，调频音箱需外加220V交流电源，但目前各学校教室内都能提供稳定的220V交流电源。
综合上述几种技术，一般学校应选用有线调频传输方式，有线调频广播扩展性强，性能价格比高，且可与闭路双控、VOD点播教学，校园多媒体等“多网合一”。
发展方向
随着教育信息化进程的加快和校校通工程的全面建设，校园广播今后将向“数字化、网络化、智能化”方向发展，最终与校园多媒体、校园网“多网合一”。从目前校园信息化建设情况来看，大多学校都已拥有或在建基于同轴网络的交互式闭路双控系统和基于超五类数字局域网构架的计算机校园网络系统。前者带宽为1-1000MHz，后者带宽为1-100MHz，显然前者有着明显的带宽优势，且随着CabModem的技术日趋成熟，将兼容后者的全部功能。