标题：巢湖学院化学化工与生命科学学院
学院简介：
巢湖学院化学化工与生命科学学院始建于1982年。现有无机非金属材料工程（非师范类）、应用化学（非师范类）化学工程与工艺（非师范类）、生物工程（非师范类）四个本科专业以及化学工程与工艺专业（煤化工方向）。其中无机非金属材料工程专业为国家级特色专业，安徽省特色专业。办学以来，我们在师资队伍建设、教学基本建设、教学管理和教学改革等方面做了大量的工作，取得了较好的效果，有力保障了教学质量。
化学化工与生命科学学院现有教职工46人，其中教授2人，副教授5人，高级实验师4人，高级工程师2人，讲师（实验师）16人，博士8人（含在读），硕士28人（含在读）。省科技学术带头人1人，省中青年骨干教师培养对象1人，访问学者2人，市委市政府专业技术拔尖人才1人，市科技进步奖获得者3人。为不断改善和优化师资队伍整体结构，化学与材料科学系一方面对外引进，一方面对内加大了教师的培养力度，多数教师曾先后到北师大、华东师大、陕西师大、南京大学、厦门大学、南京理工大学等全国重点高校进修深造，中青年教师也先后研修了或正在研修硕士研究生课程，从而使得教师的学历、职称和学缘等结构正逐步趋向合理。对新进的青年教师要求必须参加学校组织的岗前培训和教育教学能力测试，并认真落实青年教师导师制度，由讲师及其以上职称人员担任青年教师的导师，促使青年教师快速成长。
在科研、教研方面，鼓励教师在做好教学工作的同时，注重科研工作，以教学带动科研，以科研促进教学。近年来化学与材料科学系教师在省级以上学术刊物上公开发表论文一百多篇，主要发表在国家重点学术期刊，其中有15余篇被“SCI”和“EI”收录，主编或参编各类教材7部。主持各级各类教研和科研项目40余项。获省级优秀教学成果奖1次，校级优秀教学成果奖1次，校教育基金会三育人奖8次。
化学化工与生命科学学院现有基础化学实验室、综合化学实验室、专业化学实验室、应用电化学实验室、CAD制图室等实验室62个，占地面积约7000平方米，教学仪器设备价值为700多万元，其中大型仪器设备有紫外光谱仪、红外光谱仪、原子吸收分光光度计、气相色谱仪，液相色谱(美国戴安),综合热分析仪(美国),转靶X-射线衍射仪(日本理学)等。目前系专业图书近5000册，学术期刊近30种，还准备添置一定数量的图书，以满足正常教学和科研的需要。另外，化学与材料科学系现有专业实习基地6处。
二十多年来，化学化工与生命科学学院始终坚持以教学为中心，狠抓教学管理，提高教育教学质量，形成了自己的办学特色。
近年来，随着教育教学改革的不断深化和发展, 化学化工与生命科学学院在教学管理上形成了一套较为齐全的管理制度和实施办法。其中，系、教研室两级听课制度和课堂教学评估制度的实施对提高课堂教学水平起到了积极的推动作用，教、考分离制度的实行促进了教学质量的提高；集体流水作业阅卷办法净化了学生公平竞争环境；建立学生考试证制度，既杜绝了课桌文化现象，又最大限度地减少了学生作弊的可能性；实验考核实行现场操作考核和理论考试相结合的考评办法，既考查了实验理论知识，又考核了学生的动手能力，通过设计实验又培养学生的创新意识。此外，系里还充分利用学校的政策和条件，尽最大努力鼓励和支持教师积极开展教研和科研活动，积极参加业务进修或学历进修，鼓励教师为学生开设有利于提高学生综合素质的选修课程和特设课程，鼓励教师创造条件多开实验并开好实验，鼓励教师开设学术报告或专题讲座，经常从省内外重点高校邀请知名专家和学者来系里讲学，等等。不断促进了化学化工与生命科学学院学术品位的提高和人才培养质量的上升。
迄今为止，已为社会培养合格乃至优秀毕业生近三千人。其中有相当一部分同学先后考取了硕士研究生乃至博士研究生，毕业后分别在上海交通大学、南京理工大学、安徽大学等重点高校工作；有的已被评上县级乃至省级优秀教师，还有一部分同学已走上领导工作岗位，等等。总之，他们赢得了社会的广泛赞誉和用人单位的一致好评。
千帆竞发，百舸争流，奋进中的化学化工与生命科学学院将以全新的姿态跨入一个新的台阶！
专业介绍：
无机非金属材料工程无机非金属材料工程(国家级特色专业、安徽省特色专业)
本专业为四年制本科（授予工学学士学位）
本专业培养适应社会主义现代化需要的德、智、体、美全面发展，掌握坚实的自然科学和人文社会科学基础理论、计算机基础，具备无机非金属材料工程的基本理论、基础知识、专业技能，能从事无机材料及产品的生产、设计、研究、开发和企业管理等方面工作的高级工程技术人才。
主要课程：物理化学、材料科学基础、热工过程与设备、材料工程基础、材料概论、粉体工程、材料力学性能、水泥工艺学、陶瓷工艺学、无机材料机械设备、材料现代测试技术、工程制图与CAD、电子电工学、无机非金属材料专业实验、水泥（陶瓷）综合实验等。应用化学应用化学
本专业为四年制本科（授予理学学士学位）
本专业培养适应21世纪社会主义现代化建设需要，为社会主义现代化服务，同生产劳动相结合，德、智、体全面发展，基础扎实，适应面宽，适应能力强，素质高且具有创新精神的应用型高级技术人才。努力使学生知识、能力、素质协调发展，一专多能，毕业后能从事化学方面科研和教学能力、能从事工业生产过程和产品的常规分析，能从事精细化学品和新材料的生产和研制、开发，并且有企业管理、质量评估、科技开发等能力，或继续攻读无机化学、分析化学、有机化学、材料化学等专业的硕士学位。
主要课程：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、仪器分析、化工原理、化工制图、有机合成化学、化工工艺学、有机结构分析、电子电工学、无机化学实验、分析（含仪分）化学实验、有机化学实验、物理化学实验、化工原理实验、应用化学专业综合实验等。化学工程与工艺化学工程与工艺
本专业为四年制本科（授予工学学士学位）
本专业培养能适应21世纪社会主义现代化建设需要，为社会经济建设服务，基础扎实，适应能力强，素质较高且具有化学工程与化学工艺方面的知识，能在化工、石油、能源、轻工、医药、食品、环保等部门从事化工、生物化工的新工艺、新产品、新技术以及化工设备的研制、开发和生产组织管理、科学研究等方面具有复合型的高级工程技术人才。
主要课程：无机及分析化学、有机化学、物理化学、化工制图、仪器分析、化工原理、化工设备机械基础、化学反应工程、化工热力学、化工自动化及仪表、电子电工学、分离工程、化工过程控制、化工工艺设计、有机合成单元操作、无机及分析化学实验、仪分实验、有机化学实验、物理化学实验、化工原理实验、化工专业综合实验等。生物工程生物工程
本专业为四年制本科（授予工学学士学位）
本专业培养面向21世纪适应我国社会主义现代化建设与社会主义市场经济发展需要，在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，具有生物工程基础理论与专业知识，熟悉生化生产工艺，掌握从事生物工程领域实际工作的基本能力和基本技能，能在生物工程公司、生物制药、发酵工程等企、事业单位从事生化产品研发、生产、设备安装、调试、产品质量检测、技术管理和生化产品贸易的高等工程技术应用性人才。
主要课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、生物化学、化工原理、微生物学、发酵工艺学、工业发酵分析、生物制药技术、制药工艺学、生化分离工程、生化反应技术、发酵工程设备、微生物学实验、生物化学实验、生物工程实验、化工原理实验等。
现任领导：
万新军：男，1965年生，安徽省无为县人，党员，现为中国化学会会员，安徽省化学会理事,全国有机电化学与工业协作网理事会理事，全国高师高专有机化学研究会副理事长，巢湖学院化学化工与生命科学学院主任，教授，从事有机电合成方向研究。安徽省高校首批中青年骨干教师培养对象，巢湖市第五批专业技术拔尖人才。在国内外学术刊物上已公开发表40余篇文章,其中国家重点4篇， SCI 收录 2 篇。主持省级课题 3 项， 主持院级课题2 项（其中重点 1 项），参与国家级课题2 项,省级、院级课题多项。 国家级特色专业建设项目负责人。 
孙远春：化学化工与生命科学学院党总支书记 ，86年毕业于安师大数学系,副教授,长期从事计算机专业教学,发表论文若干篇获得省级教学成果奖三等奖。
程乐华：副教授，博士研究生，中国化学会会员，九三学社巢湖学院支社副主委，巢湖学院化学化工与生命科学学院副主任，巢湖市第一届政协委员。1991年毕业于华东师范大学,获化学专业和环境科学专业双本科学历,理学学士学位；2001-2003年在安徽大学无机化学专业研究生班学习；2005-2008年于安徽大学无机化学专业攻读理学博士学位,研究方向为光电功能材料。在Journal of Structure Chemistry、Journal of Molecular Structure 、Acta Cryst. 、中国科学（英文版）、应用化学等国内外学术刊物上发表学术论文二十余篇,其中SCI检索收录6篇, EI检索收录1篇，在中国化学会主办的学术会议上交流论文2篇。主持安徽省教育厅自然科学基金项目2项；参加国家自然科学基金项目2项和安徽省教育厅自然科学基金项目3项。巢湖市第五届青年科技奖获得者。
机构设置：
化学化工与生命科学学院教研室设置概况
教研室名称
教  师  名 单
基础化学
教 研 室
王  新（主任）、万新军、程乐华、彭  贞、吴  蓉
薛建跃、汤家华、宋明友、王  敏、丁绪胜、汪海燕秦国旭、王冬梅、杨绳岩、孟祥珍、陈  宏、张维强
材料工程
教 研 室
王小东（主任）、李明玲、储先萍、高晓宝、李宏林
方海燕、李  红、高华敏
应用化学
教 研 室
叶友胜（主任）、张忠平、李  雷、钱德胜、季  明
韩阗俐、刘志军
化学工程与工艺教研室
王新运（主任）、常世科、丁文兵、吴凤义、方志林
程  磊、李  川
生物工程
教 研 室
晏  娟（主任）、鲁文胜、邓  方、曹海清、方  舒
张凤琴