标题：九江学院信息科学与技术学院
学院简介
学院现开设有计算机科学与技术专业，信息管理与信息系统专业，教育技术学三个本科专业，开设有计算机应用技术专业，计算机网络技术专业，计算机信息管理专业，软件技术专业(WEB 程序设计方向、可视化程序设计方向、数据库管理方向)，计算机通信专业，信息网络安全监察专业，图形图像制作专业，网络系统管理专业，中英合作办学计算机应用技术(动漫设计方向)共九个专科专业。
2002年，计算机科学与技术学科被列为原九江财专重点学科;计算机应用技术专业通过教育部专家组考核评估,被列为教育部教学改革试点专业;2006年,计算机应用技术学科被列为九江学院重点学科。
学院下设有教育技术、信息管理与信息系统、计算机基础教育、计算机应用、软件工程、计算机网络技术、计算机系统结构七个教研室，除基础实验室外，拥有现代教育技术、多媒体机房、专业机房、计算机组成原理、微机原理、网络与通信、计算机应用与软件、信息化仿真、大型数据库、计算机硬件开发、嵌入式系统等专业实验室.其中,校级重点建设实验室1个,省(部)级重点实验室1个,中央与地方共建实验室2个.另设网络与信息安全研究所。 
学院有一支学术造诣深、富有创新精神和敬业爱岗的师资队伍，其中既有在国内学术界有一定影响的年长的学术带头人，也有年富力强的学术思想活跃的中青年学术带头人和学术骨干。学院现有专任教师173人。其中具有高级职称的教师27人，占专任教师的15.6%；具有硕士以上学位教师30人，其中博士学位教师3人，占专任教师的17.3%；具有中级职称的教师34人，占专任教师的19.7%；省（部）级中青年骨干教师4名。在校生2663名，其中本科生830名。 
学院以学科建设为龙头，以教学为中心，以育人为要务，围绕计算机技术、网络技术、信息技术、系统安全、电子与通信、教育技术等领域，培养高素质信息技术应用型人才，创新科技，服务社会。面对信息科学与技术的迅猛发展，学院重视信息科学与技术领域的基础理论，强调科学与技术结合的鲜明特色。
学院各类专业择业面宽、一次就业率高，历年均超过 90 %，毕业生专业基础知识扎实，后劲足，实际动手能力强，倍受用人单位好评。
现任领导
  教授,硕士,江西师范大学硕士生导师院长 邓安远 党委书记 赵新萍 
  教授副院长 邓长寿 
副教授,博士,分管科研,实验实践教学工作 
副院长 柳超
副教授,分管教学工作 
党委副书记 丁蓉
师资队伍建设
1．建设情况多年来，在学科建设过程中，始终坚持以人为本，坚持引进、培养与使用相结合的原则，逐步优化师资队伍结构。
（1）自2003年始学院分别与华中科技大学、武汉大学、大连理工大学合办了计算机技术专业、软件工程专业研究生班，为教师在职提高学历（位）层次，提高学术水平提供了平台。
（2）学院积极营造浓厚的学术氛围，邀请华中科大博士生导师卢炎生教授、中科院博士生导师（江西师范大学）薛锦云教授等多名计算机专家学者来学院讲学和指导学科建设，加快了学院学科建设、专业建设的步伐。
（3）合理引进具有良好发展潜力的青年教师，选聘德才兼备的指导教师，实行导师负责制。抓好青年教师特别是新进教师的上岗培训和督导，使他们的敬业精神、业务素质、学术水平能够得到迅速的提高。
通过采取以上措施，教师的职称结构、年龄结构、学历（位）结构逐渐趋于合理，发展趋势良好，一批中青年教师脱颖而出。2．建设成果（1）截止到2009年底，硕士以上学位的教师将达到专任教师总人数的80%。
（2）自2004年以来，已经先后选送9名教师赴国外、20余名教师到国内指定学校和机构学习、考察。
（3）激发了青年教师之间的比学赶帮超，在学院中形成浓厚的氛围。 2003年至今，学院多人、多次获得各项教学奖励：院长邓安远被评为九江市首届十大IT青年；6名教师在校青年教师讲课比赛中获奖；7名教师在校双语教学比赛中获奖，其中连续两届均获得理科组第一、二名；获得省多媒体教学课件评比二等奖2项；3名教师获得全国计算机应用技能大赛奖项；6名教师指导学生获江西省电脑知识竞赛奖项。 
（4）近三年来，学院老师共承担科研课题58项，其中省级以上项目22项；公开发表学术论文208篇，其中核心期刊43篇；主编或参编著作或教材6部，其中1部获得省（部）级优秀教材（一等奖）；5人次获得校科研成果奖。
师资队伍结构
学院现有专任教师173人。在专任教师队伍中，具有高级职称的教师27人；具有博士学位教师3人，硕士学位教师27人；具有中级职称的教师34人。其结构如下：
1．年龄结构
专任教师队伍的平均年龄为29岁。45岁以上教师4人，36～45岁教师23人，35岁以下教师146人。
2．学历（位）结构
已获得博士学位3人，占专任教师人数比例1.7%；已获得硕士学位27人，占专任教师人数比例15.6%；在职攻读硕士研究生学位86人。
3．职称结构
在专任教师队伍中，教授4人、副教授23人、讲师34人、助教112人。2006-2007学年，具有高级职称的教师27人，占专任教师15.6%。
专业设置
◎计算机科学与技术(本科)
学制四年,培养具有良好的公民修养和发展能力，一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握本专业的基础知识、基本技能，具有一定的军事基本知识、健全的人格、良好的心理素质和健康的体魄，能够在各类院校、部队、企事业单位、行政机关从事计算机科学与技术的研究、开发、应用、教学与管理工作的高级应用型专门人才。
要求学生掌握必要的数学、物理基础知识；具有扎实的计算机软、硬件基本理论、基本知识和基本实验技能，并在计算机工程、软件工程、信息技术某一方向有较为深入的专门知识和专门技能；熟练掌握一门外国语；具有较强的分析问题、解决问题和独立工作能力、以及适应社会需求的能力；具有扎实的基础知识、知识面广、实践能力强、有创新能力、有良好的心理素质、坚实的业务素质、自学更新知识的能力和自身发展的潜力。
计算机工程方向：在计算机及外设厂家从事计算机应用产品及相关电子产品的生产、测试、辅助设计等工作。计算机系统操作、运行维护、技术支持、系统管理等工作；印制电路板（PCB）设计、微控制器应用开发、电子设备维护；网络工程管理、维护。硬件工程师、网络工程师。
软件工程方向：在教育、科研、企事业单位和行政管理部门从事软件应用、开发、研究、教学等工作。软件系统编程、软件系统测试、软件技术文档管理、软件项目管理、软件系统的用户培训、客户服务。软件工程师、系统分析师。
信息技术方向：在政府机关、事业单位、其他企业中从事与社会信息化有关的各类技术支持、管理、教学等工作。计算机信息系统开发、维护与使用；大型数据库系统管理、使用与日常维护；信息技术研发、制造类企业网络应用开发、网络维护技术岗位；信息技术服务类企业的网络管理技术岗位；网站设计、建设和维护；互联网上信息采集与编写；计算机信息系统销售、客户服务与培训；计算机（单机和网络）建设与日常维护。信息技术工程师。
◎信息管理与信息系统(本科)
学制四年,培养具有良好的公民修养和发展能力，一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握本专业的基础知识、基本技能，具有一定的军事基本知识、健全的人格、良好的心理素质和健康的体魄，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研和教学单位从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面工作，具有较强的实践能力和行业适应性的高级应用型专门人才。 
要求学生掌握信息管理和信息系统的基本理论、基本知识；掌握计算机方面的基本知识，具有熟练的计算机操作技能；掌握管理信息系统的分析方法、设计方法和实现技术；具有信息组织、分析研究、传播与开发利用的基本能力；具有综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力；掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法，具有一定的科研能力和较强的实际工作能力；具有较强的语言与文字表达、人际交往和沟通能力；熟练掌握一门外语。 
◎教育技术学(本科)学制四年,培养具有良好的公民修养和发展能力，一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握本专业的基础知识、基本技能，具有一定的军事基本知识、健全的人格、良好的心理素质和健康的体魄，能够在信息化教育领域从事学习资源与学习过程设计、开发、利用、管理和评价的教育技术学科高级应用型专门人才。 
掌握教育技术学科的基本理论和基本知识；掌握教学系统分析、设计、管理、评价的方法和技术；具有媒体制作的基本能力；掌握现代信息技术基本理论及其应用原理，具备运用现代信息技术设计开发教学系统与教学资源的能力；熟练掌握一门外国语；具有较强的分析问题、解决问题和独立工作以及适应社会需求的能力；掌握教育技术的基本研究方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
◎计算机应用技术(专科)
学制三年。
培养目标：培养具有良好的公民修养和发展能力，一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握本专业的基础知识、基本技能，具有一定的军事基本知识、健全的人格、良好的心理素质和健康的体魄，具有较强的实践动手能力，能在企事业、院校、行政管理等单位从事电子商务或多媒体技术等领域的技术（使用、设计、维护）、管理和教学工作的高素质应用型人才。
培养要求：要求学生掌握计算机软硬件的基本理论、基本知识和基本技能与方法；具有计算机网络的使用、调试和安装的能力；具有较强的图形图像处理能力；具有较强的网络程序设计能力；具有较强的自学能力；了解与计算机有关的法规；了解计算机科学技术的发展动态；掌握一门外语，具有较强的听、说、读、写的能力和阅读外文专业文献的能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。
就业方向：
（1）控制信息领域（如：电力业、通信业）：操作、维护维修控制系统设备及维护系统运行；硬软件实现、现场安装、调试、用户培训。
（2）管理信息领域（如：金融业、服务业、学校、图书馆等）：操作、维护和管理计算机的硬件和软件；数据库应用系统的实现、网络管理与网络建设、软件开发、测试与维护。
（3）信息出版领域（如：新闻出版业、印刷业、电子信息网）：操作计算机文档制作工具，将文字信息转换成高级电子文档；电子文档的制作能力、编程能力、软件工具的操作能力。
（4）计算机辅助设计领域：电子、建筑、服装、机械等行业的计算机辅助设计和绘图。
（5）媒体制作领域（如：平面设计、影像制作、三维动画等）：图形图像的电脑处理、编辑、制作。
（6）电子商务领域（如商业、服务业）：网站（商业网站）的开发、设计；网络交易平台的各类技术支持。
◎计算机信息管理(专科)
学制三年。
培养目标：培养具有良好的公民修养和发展能力，一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握本专业的基础知识、基本技能，具有一定的军事基本知识、健全的人格、良好的心理素质和健康的体魄，具有较强的实践动手能力，能在企事业单位从事信息服务与信息开发的高素质应用型人才。本专业设系统开发与信息服务两个方向。
培养要求：具有良好的公民修养和职业素养，适应职业需要的身心素质；掌握基本的财务知识；具有较强的管理思维；具有较强的学习能力和适应行业变化的能力，有良好的发展潜能；具有创新精神，能具备信息系统的设计与开发能力；具有较系统化的计算机应用开发；具有较强的人文素养;具有较好的外语能力。系统开发方向：具有网络的应用开发能力、基于Linux的操作能力、实施数据挖掘的动手能力等。信息服务方向：具有信息的搜集、分析、管理、发布等能力。
就业方向：
（1）能够在各企、事业单位从事信息系统的设计、开发、实施及其运行、管理、维护等工作。
（2）能够在各企、事业单位从事信息的分析、咨询及信息系统的规划等工作。 
◎计算机网络技术(专科)
学制三年。
培养目标：培养具有良好的公民修养和发展能力，一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握本专业的基础知识、基本技能，具有一定的军事基本知识、健全的人格、良好的心理素质和健康的体魄，具有较强的实践动手能力，能在企事业、院校、行政管理等单位从事第一线网络技术（使用、设计、维护）、管理等工作的高素质应用型人才。本专业设系统集成与工程监理、网络编程、信息安全与网络管理三个专业方向。
培养要求： 通过系统的教学，使学生在基本素质、理论知识和专业技能等方面达到以下要求：
1．具有良好的政治素质、文化修养、职业道德、服务意识和健康的体魄，并具有较强的信息收集处理、获取新知识、分析和解决问题、语言文字表达、团结协作和社会活动等基本能力。
2．具有一定的英语应用能力，能较熟练地处理本专业的中英文技术资料和文件。
3．具有较扎实的计算机理论基础，对计算机操作系统的基本原理、数据库的基本理论有较深刻的了解；对面向过程程序设计和面向对象程序设计有较深刻的认识；对计算机网络通信协议及其层次、常见网络互联设备的基本原理及其配置有比较深刻的理解；具有较强的计算机及网络技术的应用和开发能力。
4．具有较强的创新能力和创业精神。
5．具备“组网建网”的专业核心能力等。
就业方向：网络系统设计与施工技术员、网络工程监理员、网络应用软件的开发与维护技术员、网络安全防范技术员、网络管理与维护人员、网络设备销售与技术支持人员。
◎计算机通信(专科)
学制三年。
培养目标：培养具有良好的公民修养和发展能力，一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握本专业的基础知识、基本技能，具有一定的军事基本知识、健全的人格、良好的心理素质和健康的体魄，具有较强的实践动手能力，能在政府部门、企事业单位从事计算机、网络、通信等方面工作的高等技术应用型专门人才。
培养要求：要求学生掌握计算机技术，计算机网络与通信工程的基本理论、基本知识和基本技能与方法；掌握电路、信号与系统的基本理论,具备相应的实验技能；掌握电子技术的基本原理、分析与设计方法；掌握现代通信理论与技术；掌握现代通信网络与交换技术；掌握现代通信设备的应用与测试技术；具有较熟练进行计算机通信知识应用的能力；具有较强的自学能力；了解与计算机通信有关的法规；了解计算机通信的发展动态；掌握一门外语，具有较强的听、说、读、写的能力和阅读外文专业文献的能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。
就业方向：毕业生适合在通信行业的电信与邮电部门，各通信工程公司、通信设备公司、计算机网络公司从事计算机通信网络设计规划、营运、工程施工、项目管理及网络设备的维护、销售与技术支持等工作；也可在政府部门、各类企事业单位、信息产业部门从事数据通信设备维护、管理、通信网络建设与信息应用开发等工作。
◎软件技术(专科)
学制三年。
培养目标：培养具有良好的公民修养和发展能力，一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握本专业的基础知识、基本技能，具有一定的军事基本知识、健全的人格、良好的心理素质和健康的体魄，具有较强的实践动手能力，能在工程师指导下完成中小型软件系统的设计、开发和测评，适应计算机软件产业生产、管理第一线需要的高等技术应用型专门人才。本专业分设可视化程序设计、Web程序设计、数据库管理三个方向。
培养要求：具有较强的英语应用能力，能较熟练地处理本专业的英文技术资料和文件；具有较扎实的计算机软件理论基础，对计算机操作系统的基本原理、数据库的基本理论有较深刻的了解，对面向过程程序设计和面向对象程序设计有较深刻的认识； 具有较强的专业实践与软件开发能力、软件测试与维护能力、计算机故障分析与排除能力、软件开发项目管理能力，以及跟踪计算机领域出现的新技术、新思想的能力。
就业方向：在党政机关、企事业单位、软件公司从事软件设计、软件开发、测试或软件文档管理及游戏开发、电子商务系统的设计、开发与维护，网站建设与维护，网络管理与维护，数据库管理，以及客户服务与产品销售等工作。
◎图形图像制作(专科)
学制三年。
培养目标： 培养具有良好的公民修养和发展能力，一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握本专业的基础知识、基本技能，具有一定的军事基本知识、健全的人格、良好的心理素质和健康的体魄，具有较强的实践动手能力，能适应广告制作公司、产品包装设计公司、出版社、印刷厂、网站规划设计公司、居室装修公司、建筑设计公司等图形图像设计岗位的高等技术应用型专门人才。本专业分为平面设计、动画设计两个方向。
培养要求：通过应用平台实例教学的科学实践与操作训练，掌握计算机图形/图像的基本理论知识和相关应用领域知识，熟悉图形/图像制作环境，精通国际上流行的1～2种图形/图像制作工具（如3Dmax，Photoshop，Illustrator等）。并能应用它们独立地实现创意者的意图，完成所需要图形/图像的制作任务。毕业前，学生可以参加并获取平面设计相关的认证。
就业方向：本专业毕业生可在动画公司、网络公司、电脑公司、广告公司、建筑设计公司、图书出版发行公司、报刊杂志、印刷出版行业等部门从事图形图像设计、动画设计等方面工作。
◎网络系统管理(专科)
学制三年。
培养目标：培养具有良好的公民修养和发展能力，一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握本专业的基础知识、基本技能，具有一定的军事基本知识、健全的人格、良好的心理素质和健康的体魄，具有较强的实践动手能力，能够在企事业、院校、行政管理等单位从事网络与安全管理、网络编程、网站与数据库开发等工作的高等技术应用型专门人才。
培养要求：掌握必要的人文、社科等基础知识；掌握计算机网络的基本理论知识；具有Windows 2000 Server、Linux的安装、管理和维护的能力；能够独立开发、设计、制作基于web的信息管理系统；能够运用先进技术实现网络的安全防范；熟练掌握一门外国语；具有较强的分析、解决问题和获取新知识的能力，能适应社会对网络系统管理人才的不同需求；学生毕业时要求达到“四个证标准”，即一个毕业证书、3个IT认证证书。
就业方向：能够在各企、事业单位从事网络的设计、实施及其运行、管理、维护以及网络编程、网站与数据库开发等工作。
◎计算机应用技术(动漫设计方向) （专科） 【中英合作办学】 学制三年。 专业培养目标：培养具有良好的公民修养，一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有时代特征和创新精神，真正了解国际IT专业知识技能和一定的商业知识，并能运用于中国实践的高级应用型、复合型的IT专业人才。 专业主干课程：商务英语、计算机与商务管理数学、英语语言课程、电脑使用能力、计算机基本原理、商务管理基础、计算机技术、系统开发、Visual Basic、硬件和操作系统基础、网页制作、数据结构、3Dmax、Java、网络、编程方法、商业沟通专业就业方向：在九江学院完成三年的学习并成绩合格者，可获得九江学院专科毕业证书；在雅思成绩合格及经济条件允许的情况下，学生可以到英国的大学继续学习一年，经考核合格可取得本科文凭及学士学位；也可以适应广告制作公司、产品包装设计公司、出版社、印刷厂、网站规划设计公司、居室装修公司、建筑设计公司从事图形图像设计、动画设计等方面工作。
◎信息网络安全监察(专科)
学制三年。
培养目标：培养具有良好的公民修养和发展能力，一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握本专业的基础知识、基本技能，具有一定的军事基本知识、健全的人格、良好的心理素质和健康的体魄，具有较强的实践动手能力，能在公安机关、企事业等单位的信息中心、信息网络安全监察等部门从事网络管理，或IT行业的网络部门从事网络安全技术研究、网络安全产品开发、网络安全产品集成服务、网络安全管理执法以及网络安全基础设施运行维护等工作的高等技术应用型专门人才。
培养要求：本专业的学生主要学习信息网络安全与监察技术各方面的基本理论知识， 具备计算机网络安全知识和网络管理监察的基本能力；了解计算机和网络安全管理的相关法规以及计算机科学及本专业方向的发展动态；掌握计算机网络安全系统的分析和设计的基本方法；掌握一门外语，具有较强的查阅外文专业文献资料的能力；具有网络维护、监察、设计、开发及管理的基本能力。
就业方向：公安、政府机关的网络安全监察部门；企事业单位信息安全维护岗位。