标题：软件技术(移动应用开发)
专业概述：
本专业方向是为满足日益繁荣的移动通信应用领域而专门设置的，培养掌握移动通信和软件编程的基本理论和基本技能，具有运用工程化方法和工具完成软件编码和测试操作的能力，具有团队协作能力和一定的技术创新能力，能在移动增值应用开发、手机游戏开发和移动网站建设等领域中从事软件编码、程序测试操作等一线岗位工作的移动应用软件开发实用人才，是教育部、信息产业部等六部委确定的国家计算机应用与软件技能型紧缺人才培训专业。
主要课程：
计算机操作基础、计算机组装与维修、C++程序设计、Java程序设计、J2ME程序设计、SQL Server数据库程序设计、移动通信网、移动增值应用系统开发技术、Win CE 应用开发、WAP应用开发、UML建模基础、软件工程基础、软件测试基础、嵌入式系统开发等。
专业证书：
全国外语水平考试三级证书；Borland认证移动应用开发师、MCP（微软认证专家）证书。
就业方向：
在智能手机制造、移动增值应用开发、手机游戏开发和移动WAP网站建设等企业从事软件产品开发、软件工程实施、系统测试和移动WAP网站的制作等工作。
软件技术就业前景：
随着中国软件业规模不断扩大，软件人才结构性矛盾日益显得突出，人才结构呈两头小、中间大的橄榄型，不仅缺乏高层次的系统分析员、项目总设计师，也缺少大量从事基础性开发的人员。按照合理的人才结构比例进行测算，到2005年，中国需要软件高级人才6万人、中级人才28万人、初级人才46万人，再加上企业、社区、机关、学校等领域，初步测算，全国计算机应用专业人才的需求每年将增加100万人左右。
软件人才看好教育部门的统计资料和各地的人才招聘会都传出这样的信息：计算机、微电子、通讯等电子信息专业人才需求巨大，毕业生供不应求。从总体上看，电子信息类毕业生的就业行情十分看好，10年内将持续走俏。网络人才逐渐吃香，其中最走俏的是下列3类人才：软件工程师、游戏设计师、网络安全师。　　

学校概况
「滨江」(13张)目前校园占地面积28638平方米，已建校舍有：图书馆一栋，建筑面积2829.1平方米，包括学生电子阅览室2间，教师电子备课室2间；办公科技楼一栋，建筑面积3437.4平方米，包括电脑教室3间，语音教室3间；
教学综合楼建筑面积13133平方米，设有专用教室36间、功能教室25间，包括化学实验室3间，生物实验室2间，物理实验室3间，劳技实验室2间，素描教室1间，美术教室2间，多功能报告厅1间等。
领导班子
  滨江校训学校领导班子由一名校长，两名副校长等12人组成。学校现任校长是知名教育家谢强忠先生。今后将根据学校发展规模继续完善班子建设，班子个个尽力挖掘自身的潜能，充分发挥集体作战力量。学校重视班子工作作风，努力为普通教师做出榜样；学校行政干部是学校决策的具体落实者，是学校管理思想的最好的体现者，不仅时间上要有保证，更要有智慧上的投入。学校要求全体行政班子要时刻保持旺盛的工作热情，增强主动思考自觉谋划、敢于承担责任的意识，要具备干则必成的睿智和勇气。每个行政干部继续要教好一门课，带好一个备课组，保持良好的运行机制。
教师队伍
  团结向上的领导班子学校正在建设一支高素质的教师队伍。绝大部分教师具有本科及学历，高级教师数十名。学校重视师资培养，在加强校内理论学习、教研活动外，鼓励教师参加各级各类培训学习。教师们通过各种渠道的培训学习，不断提高教师的自身素质和业务水平，为建设高素质的教师队伍奠定了坚实的基础。
学校在教师教学业务方面培养的同时不忘做好师德建设工作，为此，学校定期组织全校教师进一步学习教育有关政策法规，以师德教育月活动为契机，深入组织教师开展“三进”、“四评”活动，引导教师自觉遵守中小学教师职业道德规范，以高尚的品格塑造学生，以渊博的学识培养学生，以欣赏的眼光激励学生，向社会展示我校教师的新形象新风采。教育、引导广大教师严格遵守福建省教育系统工作人员“十条禁令”，严禁教师体罚、侮辱、伤害学生等违纪违规行为发生，坚决纠正师德师风方面存在的问题。
德育工作
学校重视德育队伍建设，特别是班主任队伍的建设，班主任是学校管理的中坚力量。班主任要进一步提升班级管理品位，不能仅仅满足于“管”住了学生，而要走近每一个学生，帮助他们树立信心，养成良好的学习习惯。注意培养学生干部，构建良好的班级秩序。科学而理性地管理班级，将自己从事务中解放出来，加强学习，多沟通，多交流，多动脑，多实践，确保班级有鲜明管理特色。  学校如何抓好学生的行为养成教育作为学校德育工作的重点，把培养阅读的习惯和学生穿校服、佩戴校徽的习惯作为培养良好习惯的突破口。科任教师以课堂教学作为德育的主阵地，做好德育渗透，用严谨的作风和对学生高度负责的精神影响和改变学生。教思想品德课的教师做德育科研的带头人。学校在平时的德育工作中重点抓好以下习惯教育：
①健康的生活习惯：体育锻炼的习惯、卫生习惯、饮食习惯、睡眠习惯、环保习惯（垃圾分类等）。
②良好的安全习惯：自我保护的习惯、自我防范的习惯、遵守交通规则的习惯等。
③文明礼仪习惯：穿校服、佩戴校徽的习惯、使用文明用语的习惯、注意自身的仪容仪表、不践踏草坪的习惯、文明上网等。
④良好的守纪习惯：遵守法律规章等。
⑤良好的学习习惯：自主学习、探究学习、合作学习、终身学习、网上学习。
⑥良好的人际交往和心理健康习惯：善于沟通、自我调节、合作精神、自我评价，尊重他人隐私等。
⑦良好的思维习惯：善于思考、反思、创新等。
并结合各个传统节日，丰富师生的校园文化生活，严格落实“周周有活动，月月有专题”德育工作目标。
教研工作
  学校坚持以教学为中心，依靠各级领导的大力支持，依托全体教职员工的智慧和力量，群策群力，学校教学、教研、教改工作正在蓬勃发展。全体教师牢固树立集备意识、促进集备工作的规范化，集备工作坚持实行三段式，业务学习、上周反思，下周集备三块内容做细做实。集备组长和中心发言人分工明确，中心发言人提前备集备、备好集备，集备组长组织到位，主持有序。加强学习、深入推进新课改工作，全体教师认真反复学习课程标准，在学习课程标准的基础上，吃透教材，最大可能地消化教材；编印教师业务学习材料每月一期，组织教师学习，并做好学习笔记；要求教师撰写教学反思、教学案例、教学论文；组织优差生结对，建立学习小组，培养“学科小老师”；积极开展研究性活动、引进社会文体艺术培训机构，开展文体艺术兴趣活动。
学校本着“向管理要秩序，向管理要效率，向管理要质量”的基本思路，紧紧围绕“科学、规范、严格、高效”的方针，制定包括组织管理，计划管理和制度管理等各个方面的管理细则，初步形成了科学化，规范化，制度化的管理体系。教学秩序井然有序，良好的学风、校风已经初步形成。
滨江中学是一所新学校。美好蓝图已然绘就，发展格局已显雏型，校园建设初具规模。面对机遇和挑战并存的新形势，滨江中学人将抢抓机遇，开拓进取，紧紧围绕学校“第一个五年发展规划”确立的奋斗目标，以十七大精神为指导，以深化课程改革为核心，以师生的共同发展为本，坚持以校训“尚德勤学、励志笃行”的滨江精神引领学校各项工作，完善学校管理机制，落实常规，打造教科研型教师，培养高素质的学生，遵循教育规律，走学校内涵发展之路，逐步提升学校的教育质量、办学水平和社会满意度。我们期待着年轻的学校走出福清，走向辉煌。
我校林燕老师获得2010年全国“仁爱杯”英语示范课大赛一等奖，是福清市唯一的“仁爱杯”英语示范课大赛一等奖。
中考战绩
福清滨江中学首届490名初三年学子在2011年中考中取得优异成绩，平均总分位居全市公立学校第一名。首战告捷。
三年来，该校以打造“内涵发展、均衡发展、持续发展的福清名校”为己任，全力抓好教学工作，多名教师课件获评省、福州市等级奖。学校先后荣获教育部“十一五”规划课题实验学校，福清市首届书香校园，福清市中学语文、物理学科校本研训基地，福清市“绿色学校”，福清市社会治安综合治理先进集体，福清市第八届中小学生合唱节银奖等荣誉。