标题：新课程学习
刊物简介
《新课程学习》[1]杂志是国家新闻出版署批准,山西省新闻出版局主管,由山西期刊协会主办的，教育类学术期刊, 刊号CN14-1353/01，国际刊号ISSN1674-697X，邮发代号：22-402。国家二级期刊。296078736(6张)主要围绕教学改革和实践方面的问题,进行探讨和研究，是一份教育工作者教育教学的指导刊物和基础教育课程改革的研究刊物。本刊遵循“全面贯彻现代教育理念,反映课改研究成果,交流教育学术思想”的方针，以适应当前国内外教育发展新形势、新机遇、新挑战，促进教育事业发展，培养现代化建设高素质人才。[2]
本刊国内、外公开发行。欢迎广大读者到当地邮局订阅。
刊物基本信息
刊名： 新课程学习(上)
主办： 山西省期刊协会
周期： 月刊
出版地：山西省太原市
语种： 中文;
开本： 大16开
ISSN： 1674-697X
CN： 14-1353/O1
邮发代号： 22-403
历史沿革：
现用刊名：新课程学习(上)
曾用刊名：新课程学习(小学);新课程学习(基础教育);数学爱好者
创刊时间：2006
收录情况
国家新闻出版总署收录　期刊荣誉：
本刊系山西省一级、国家二级期刊、中国知网、万方数据—数字化期刊群、龙源国际期刊网收录期刊、维普数据库全文收录。
刊物目录
主要栏目理论探讨、高等教育、实践交流、人文校园、热点研究、教师视线、教学理论、职业教育、专家视角等[2]来稿要求1.来稿须包括：题名、作者署名、作者单位及所在地与邮编、摘要、关键词、正文、参考文献等。
2来稿应论点明确、叙述精炼、条理清晰、深入浅出，以利读者的阅读。
3.摘要应简明扼要地概括正文中的主要信息。采用第三人称的写法，不用“本文”、“作者”等主语。
4.关键词请尽可能参照APJ、MNRAS和A&A采用的关键词表选用，可适当扩充。
5.论文篇幅限3000字左右(含公式、图表等），需按GB7713-87《科学技术报告、学术论文的编写格式》撰写，并附中英文摘要和关键词、英文题名。
6.稿件中引用论点、公式、图、表均需注明参考文献（按文中出现顺序编码，在右上角用小方括号标出）。正文后则按编码次序依本刊要求的编排格式列出相应的参考文献。
7.图、表务求精、简、规范，以配合文字阐明观点。公式务求精约，杜绝公式推导过程。
8.文稿要求：16开Word排版用Email以附件的形式投稿，或打印稿，寄到杂志编委会，请勿一稿多投。文章格式为保证刊物质量，结合本刊实际，请投稿者遵守下列要求和注意事项：
1.来稿须包括：题名、作者署名、作者单位及所在地与邮编、摘要、关键词、正文、参考文献等。
2来稿应论点明确、叙述精炼、条理清晰、深入浅出，以利读者的阅读。
3.摘要应简明扼要地概括正文中的主要信息。采用第三人称的写法，不用“本文”、“作者”等主语。
4.关键词请尽可能参照APJ、MNRAS和A&A采用的关键词表选用，可适当扩充。
5.论文篇幅限3000字左右(含公式、图表等），需按GB7713-87《科学技术报告、学术论文的编写格式》撰写，并附中英文摘要和关键词、英文题名。
6.稿件中引用论点、公式、图、表均需注明参考文献（按文中出现顺序编码，在右上角用小方括号标出）。正文后则按编码次序依本刊要求的编排格式列出相应的参考文献。
7.图、表务求精、简、规范，以配合文字阐明观点。公式务求精约，杜绝公式推导过程。
8.文稿要求：16开Word排版用Email以附件的形式投稿，或打印稿，寄到杂志编委会，请勿一稿多投。[2]杂志定位关注教师心灵 促进教师专业成长
纪录课改经验 传播新思想新方法
杂志编委
琚林勇：总编　
王建新：常务副总编　　杨建云：副总编　
马晓红：副总编
张国仁：微机室主任　
特别介绍：贺斌　李亦扉　王耀琴
特别说明
杂志封二、封三可刊登优秀的书画、摄影作品，或教师在教学实践活动中的照片，并附简短说明，有意者请与我们电话联系，或通过电子信箱投稿，我们将择优发表
目录参考
课改研究　　(1)在语文教学中进行情景表演 郑莹　　(2)浅谈远程教育资源在农村小学数学教学中的应用 史培　　(3)论小组合作学习模式在小学英语教学中的应用 张润生　　(4)小学语文“互动式”教学方法初探 柴玉蓉　　(4)小学语文创造性阅读四部曲 卢兰兰　　(5)小学数学开放式教学法的探索 王思翠　　(6)试论如何在小学数学中培养学生的创新能力 王莉　　(6)充分运用远程教育资源 整体优化语文课堂教学 武志平　　(7)浅谈小学语文教学中的创新 徐广芯　　(8)发展个性，鼓励创新 于成艳　　(8)创教学情境 促有效教学 周霞　　(9)培养学生创新精神的几点思考 张春燕　　(10)“兵教兵”在初中化学教学中的实践 黄春林　　(10)让小组合作学习扎实有效 王会敏 郭小科　　(11)关于小学数学自主学习的探讨 孙张玲　　(12)适应新理念 践行新课标--探析新课标下的小学语文教学 何晓丽　　(13)分层教学法在小学英语教学中的应用 曾菌妮　　教研前沿　　(14)数学实践教学与数学建模 虞哈密　　(15)作文课程的研发能力是语文教师的必备能力 张为玉　　(16)浅谈应试教育与能力培养的有机结合 韩俊凤　　(17)谈谈怎样做课例研修 池广华　　(18)论初中英语教育中的师生关系 邹美香　　(19)新课程下的动力因素 郑苗　　(20)夯实“教与学”过程，实现中小学语文无缝衔接 高峰　　(21)农村小学开展“互校协作”体育教研活动的实践研究 何军　　课例交流　　(22)《罗布泊，消逝的仙湖》教学设计 郭兴明　　(23)《清平乐·村居》教学设计 谢红燕　　(25)“笔算除法例3”教学设计 杨宝霞　　(26)家校主题班会：“孝道”与我们同行 石玉林　　(27)“异分母分数加减法”教学设计 刘国才　　(29)“分数的意义”教学设计 孙青　　(30)PEP 3 Unit 6 Meet My Family第二课时教学设计 叶笑秋　　(31)《“精彩极了”和“糟糕透了”》（第一课时） 何丽　　(32)和学生谈情说爱--青春期爱情教育课堂设计 杨凌艳　　(34)初中作文指导之审题与立意 刘星　　(35)《警惕大自然的报复》教学设计 刘瑞敏　　(36)小兔要租房，我来帮个忙--PEP Book 5 Unit 5 Read and Write任务型课堂教学案例 刘艳琳　　学科教学　　(37)探究汉字特点，解决错别字问题 钟艳钗　　(38)“改写”和“省略”一样吗？ 杨艳丽　　(39)试析初中生如何成为作文评改的主人 张雅玲　　(40)小学生英语学习兴趣的培养与激励 雷恒丽　　(41)让作文标题熠熠生辉 冀萍　　(42)巧用多媒体演示，激活空间与图形教学 杨碧辉　　(43)浅议小学语文教学中的提问艺术 舒大莲　　(44)略谈美术生态课堂中的教学优化 李富平　　(45)用目录复习法纠正学生对历史概念的错误认识 张述亮　　(46)浅谈小学数学教学中的问题设计 拉珍　　(47)作文教学四部曲 贺富莲　　(48)小学品德与社会课堂教学有效性研究 郑德华　　(49)注重点滴积累 激发习作兴趣 姜延昭　　(50)在“找、做、玩”数学中激发孩子的学习兴趣 高艳双　　(51)浅析学生创新思维的培养 曾令宏　　(52)手下留情 培育习作幼苗--谈小学中段习作教学 吴岳芹　　(53)避免无效提问，落实有效教学 魏敏　　(54)关于提高小学数学教学效果的几点尝试 哈惟　　(55)浅谈小学语文教学的几点做法 赵延华 刘新荣　　(56)让学法指导扮靓复习课 张军艳　　(58)陶行知教育思想下的小学英语教学 杨玲　　(59)初中物理教学中的趣味教学法 刘春梅　　(60)音乐教学中培养学生创新能力的策略 沈娟　　(61)小学语文个性化阅读教学策略初探 殷建锋　　(62)如何构建高效的语文课堂 刁碧云　　(63)我在小学拼音教学中使用的方法 曹晓洁　　(64)初中数学错题集用法小议 何双全　　(65)活力课堂--奏响语文教学乐章 童暗香　　(66)传统文化教学--如何规范汉字书写 董守春　　(66)运用顺口溜，提高物理学习效率 徐文才　　(67)读你千遍也不厌倦--浅谈小学低年级阅读教学 方虹　　(68)浅析语文研究性学习 侯爱芹　　(68)略谈生活与数学的关系 李玉兰　　(69)重视文本中的补白教学 刘敏　　(70)辞章诗赋名言警句中的物理 吴道国 朱万正　　(71)浅析小学语文略读课文的教学方法 罗晓蓉　　(72)儿童版画教学初探 张军　　(73)初中数学教学中如何引导学生自主学习 林炳尧[3]办刊宗旨旨在为广大教育工作者提供一个发表具有较高学术水平科研论文[1]的平台注意事项1.论文要求：主题突出、内容充实、观点明确、资料翔实、论证严密、逻辑清晰、语言文字合乎规范，有独到见解，有一定的学术价值或实践借鉴价值；
2.文章的格式要求为：在题目下边写明作者姓名、工作单位、省份、城市、邮编，然后是摘要、关键词、正文；多作者稿署名时须征得其他作者同意，排好先后次序，接到录用通知后不再改动（附个人联系方式）；
3.文中如有计量单位，一律采用国际标准，来稿中的数理、计量和统计内容务请作者仔细验证，慎重推导，反复核实；
4.文中如有参考文献，应依照引用的先后顺序用阿拉伯数字加方括号在右上角标出，并在文尾按照引用的先后顺序标注出引用参考文献的作者名、引用文题名、出版处及出版日期；
5.所投文稿必须附写该文200字以内的中文摘要和3～5个关键词；
6.编辑部对来稿有删修权，不同意删修的稿件请在来稿中声明。