标题：2011重庆选调生考试-行政职业能力测验
2011重庆选调生考试-行政职业能力测验
  [1]2011重庆选调生考试-行政职业能力测验（赠送价值150元的图书增值服务卡）
商品货号：B001058 
省 份：重庆
版 本：2011 
主 编：李永新 
出版社：人民日报出版社 
上架时间：2010-12-06 
库存数量：6 
定 价：￥50.00 折扣：7.50折 商城价：￥38.00
图书内容
开     本： 850×1168   1/16
字     数： 1168千字
印     张： 73
印     次： 2010年11月第1版第1次印刷
书     号： ISBN 978-7-5115-0189-9
目录
第一节  数字推理概述（2）
一、数字推理题型简介（2）
二、数字推理复习指南（5）
第二节  数字推理特征分析（6）
一、数项特征分析（6）
二、结构特征分析（8）
第三节  数字推理直觉培养（10）
一、数字直觉（10）
二、运算直觉（12）
第四节  数字推理解题方法（15）
一、作差法（15）
二、作商法（16）
三、作和法（17）
四、作积法（18）
五、转化法（18）
六、拆分法（20）
第五节  数列形式数字推理（22）
一、等差数列及其变式（22）
二、等比数列及其变式（23）
三、和数列及其变式（25）
四、积数列及其变式（26）
五、多次方数列及其变式（27）
六、分式数列（29）
七、组合数列（31）
八、创新数列（32）
第六节  图形形式数字推理（36）
一、圆圈形式数字推理（36）
二、表格形式数字推理（37）
三、三角形数字推理（38）
第一节  数学运算概述（40）
一、数学运算概要（40）
二、数学运算复习指南（40）
第二节  数学运算基础知识（41）
一、数的特性（41）
二、常用计算技巧（44）
三、解不定方程（46）
第三节  数学运算解题方法（48）
一、代入排除法（48）
二、特值法（48）
三、归纳法（49）
四、换元法（50）
五、构造法（51）
六、逆推法（52）
七、降维法（52）
八、分合法（53）
九、图解法（56）
十、表格法（57）
十一、方程法（58）
十二、不等式法（59）
十三、极端法（59）
第四节  数学运算常考题型分类解析（61）
一、计算问题（61）
二、比例问题（64）
三、行程问题（65）
四、工程问题（68）
五、利润问题（69）
六、容斥原理（71）
七、剩余定理（72）
八、排列组合问题（73）
九、概率问题（79）
十、几何问题（80）
第五节  数学运算题型扩展（84）
一、比较大小问题（84）
二、平均数问题（85）
三、定义新运算（85）
四、和差倍问题（86）
五、浓度问题（87）
六、日期问题（88）
七、时钟问题（89）
八、方阵问题（90）
九、年龄问题（90）
十、植树问题（91）
十一、鸡兔同笼（93）
十二、“牛吃草”问题（94）
十三、抽屉原理（95）
十四、统筹问题（96）
十五、数列问题（97）
第一节  图形推理概述（100）
一、图形推理题型简介（100）
二、图形推理复习指南（104）
第二节  图形推理能力培养（106）
一、观察能力（106）
二、辨别能力（108）
三、推理能力（110）
第三节  图形推理常见考点及规律（112）
一、图形中的几何特征（112）
二、图形中的数量关系（115）
三、图形中的相对位置（119）
四、图形中的旋转、移动与翻转（120）
五、图形中的组合与叠加（121）
六、图形的空间形式推理（122）
第四节  图形推理解题分析方法（125）
一、特征分析法（125）
二、求同分析法（127）
三、对比分析法（129）
四、位置分析法（131）
五、综合分析法（132）
第一节  直言命题题目解题全攻略（136）
一、直言命题基础知识（136）
二、直言命题的对当关系（137）
三、三段论与直言命题的变形推理（140）
四、直言模态命题（143）
第二节  复言命题题目解题全攻略（145）
一、几种常见的复言命题（145）
二、复言命题的真假关系（146）
三、复言命题的推理（150）
第三节  分析推理题目解题全攻略（155）
一、排除法（155）
二、代入法（155）
三、假设法（156）
四、找突破口法（156）
五、图表法（157）
六、排序法（158）
第四节  结论型题目解题全攻略（159）
一、对题干信息的理解（159）
二、归纳论点（161）
第五节  削弱型题目解题全攻略（162）
一、论证的相关知识（162）
二、削弱论点（165）
三、削弱论据（166）
四、削弱论证关系（167）
五、削弱程度的比较（169）
第六节  加强型题目解题全攻略（171）
一、加强结论（171）
二、加强论据（171）
三、加强论证关系（172）
第七节  前提型题目解题全攻略（175）
一、前提与结论间建立联系（175）
二、没有别的因素影响推论（176）
三、推论可行或有意义（177）
第八节  解释型题目解题全攻略（179）
一、解释结论或现象（179）
二、解释差异或矛盾（180）
第九节  评价型题目解题全攻略（182）
一、常规评价（182）
二、找争论的焦点（183）
三、直接评价论证方法（184）
四、找寻相似的逻辑结构（185）
第一节  定义判断主要题型（188）
一、肯定型、否定型和非常规型判断（188）
二、单定义判断和多定义判断（189）
第二节  定义判断解题全攻略（192）
一、关键词法（192）
二、排除法（194）
三、对比法（195）
第一节  类比推理题型分类（198）
一、两词型（198）
二、三词型（198）
三、对当型（199）
第二节  类比推理解题全攻略（200）
一、解题技巧（200）
二、注意事项（202）
第三节  词项间的基本关系（205）
一、并列关系（205）
二、条件关系（206）
三、描述关系（207）
四、其他关系（209）
第一节  事件排序解题攻略（212）
一、直接排序法（212）
二、代入排序法（212）
三、排除法排序（213）
四、首位排序法（213）
第二节  事件排序题型实战技巧（215）
一、综合运用解题方法（215）
二、合理运用背景知识（216）
三、比较选项得出答案（216）
第一节  常识判断概述（218）
一、题型简介（218）
二、备考指南（218）
第二节  法律常识（219）
一、考试特点（219）
二、真题解读（219）
三、考点点拨（220）
四、练习（222）
第三节  人文常识（224）
一、考试特点（224）
二、真题解读（224）
三、考点点拨（225）
四、练习（229）
第四节  经济常识（231）
一、考试特点（231）
二、真题解读（231）
三、考点点拨（232）
四、练习（234）
第五节  政治常识（236）
一、考试特点（236）
二、真题解读（236）
三、考点点拨（237）
四、练习（240）
第六节  地理常识（241）
一、考试特点（241）
二、真题解读（241）
三、考点点拨（243）
四、练习（245）
第七节  管理常识（247）
一、考试特点（247）
二、真题解读（247）
三、考点点拨（248）
四、练习（250）
第八节  科技和生活常识（251）
一、考试特点（251）
二、真题解读（251）
三、考点点拨（252）
四、练习（254）
第九节  常见解题技巧（256）
一、关键词暗示法（256）
二、排除法（256）
三、现实联想法（257）
第一节  言语理解与表达概述（260）
一、言语理解与表达概述（260）
二、言语理解与表达备考指南（260）
第二节  选词填空（261）
一、实词类选词填空（261）
二、成语类选词填空（271）
第三节  病句辨析（278）
一、题型概述（278）
二、考点分类梳理与经典例题演示（278）
第四节  片段阅读（284）
一、片段阅读考查特点分析（284）
二、专题精讲（284）
论证式主旨题型（285）
强调式主旨题型（290）
词句理解型题目（296）
细节理解型题目（299）
短文寓意型题目（303）
语句连贯型题目（307）
结构推断型题目（313）
标题型题目（319）
第一节  资料分析概述（324）
一、资料分析题型简介（324）
二、备考策略（325）
第二节  资料分析常考概念（326）
一、计算型概念（326）
二、理解型概念（332）
三、能力提升训练（335）
第三节  资料分析阅读技巧（338）
一、文字快速定位法——文字型材料（338）
二、表格交叉项法——表格型材料（339）
三、图形要点抽取法——图形型材料（340）
四、综合分析法——综合型材料（341）
第四节  资料分析速算技巧（342）
一、简化技巧（342）
二、计算技巧（345）
三、能力提升训练（348）
中公教育·全国分校一览表（351）
中公教育·2011年重庆选派、选调笔试面授辅导简章（353）
重庆市选派（调）大学生到乡镇基层工作考试政策解读
【报考时间】
考试报名时间为12月中下旬及1月上旬，考试时间大致为报考后两个月，具体时间请参照招考公告。
【选派范围】
1.主城区外岗位放宽至应届专科生
报考主城区（大渡口区、江北区、沙坪坝区、九龙坡区、南岸区、北碚区、渝北区、巴南区，下同）建制村、农技服务、乡镇医疗卫生机构岗位的应是全日制普通高校本科及以上学历毕业生，报考主城区以外建制村、农技服务、乡镇医疗卫生机构岗位的应是全日制普通高校应届专科及以上学历毕业生或往届本科及以上学历毕业生。
2.教师类岗位放宽至应届师范类专业专科生或往届具教师资格证本科生
报考乡镇教师岗位的应是全日制普通高校应届本科及以上学历毕业生，或2010年应届师范类专业专科毕业生，或取得教师资格、具有一定教育教学实践经验的全日制普通高校往届本科及以上学历毕业生。
3.上一年度参加志愿服务西部计划专科生不受上述限制
参加重庆市“志愿服务西部（重庆）”计划，现仍在重庆市基层岗位服务的专科及以上学历毕业生，可按建制村、乡镇教师、乡镇农技服务机构、乡镇医疗卫生机构岗位专业要求，报考相应岗位。
4.机关、事业单位在职正式工作人员（含试用期人员）不列入选派范围。
【选派条件】
1. 学习成绩优良，应届毕业生须于当年12月31日前取得毕业证书，本科及以上学历毕业生须取得学位证书，到时未取得学历学位证书的，取消选派资格。
2. 截止当年7月31日，年龄在35周岁以下，报考教师岗位的往届本科毕业生年龄应在30周岁以下。
【待遇及相关政策】
1.薪酬与事业单位相当
选派大学生从到具体工作单位报到之月起，执行所在区县（自治县）机关、事业单位新招录（聘）人员的工资、津补贴标准。选派大学生在基层服务期间，所在区县（自治县）为其统一办理人身意外伤害保险和住院医疗保险，保险费用为每人每年200元。
2.可升迁至村“两委”负责人
选派大学生在基层服务期间，选派到建制村的大学生关系在乡镇，工作到村，可担任村党组织书记助理或村委会主任助理，经过一定时间锻炼，本人优秀、业绩突出、党员和群众公认，通过规定程序，可担任村“两委”负责人。
3.两年后考核合格者可转为公务员与事业单位编制
选派大学生在基层服务满两年，到建制村的，经公务员录用考察，考察合格者，由重庆市公务员局录用为公务员；到乡镇教师、农技服务机构、医疗卫生机构岗位的，由重庆市人力资源和社会保障局安排部署聘用考察，考察合格者，由重庆市人力资源和社会保障局批准正式聘用为事业单位工作人员，其服务年限计算为工龄。
【笔试内容】
1. 报考建制村的笔试科目为《申论》、《行政职业能力测验》，每科分值100分。
2. 报考乡镇教师、农技服务机构、医疗卫生机构岗位的笔试科目为《行政职业能力测验》，分值100分。
第一章
数量关系——数字推理
第一节  数字推理概述
第二节  数字推理特征分析
第三节  数字推理直觉培养
第四节  数字推理解题方法
第五节  数列形式数字推理
第六节 图形形式数字推理
第一节   数字推理概述
数字推理能力很好地体现了一个人的抽象思维发展水平，在公职类考试行政职业能力测试中，命题者一般采用数字推理题作为考查应试者数理能力的重要方式。数字推理是重庆市选派大学生到乡镇基层工作考试笔试的必考题型。
一、数字推理题型简介
从题型来看，数字推理主要以两种形式出现：数列形式数字推理和图形形式数字推理。两种题型的主要区别在于题干的形式，但两种题型所考查的数字推理规律联系紧密。
（一）数列形式数字推理
数列形式数字推理在村官考试中广泛出现，是最古典、最常见的数字推理题型。这一题型的题干是一个数列，但整个数列中缺少一项或两项（中间或两边），要求应试者仔细观察这个数列各项之间的关系，判断其中的规律，然后在四个备选答案中选择最合理的一项。
例题1：
76，  -52，  -84，  -92，  （    ）
A．-94    B．-98    C．-102    D．-112
【解析】等差数列变式。
76    -52    -84    -92    （-94）
■          作差
-128    -32    -8     （-2）          公比为■的等比数列
例题2：
1，  2，  6，  15，  56，  （    ）
A．154    B．163    C．211    D．235
【解析】等比数列变式。1×3-1=2、2×4-2=6、6×3-3=15、15×4-4=56、56×3-5=（163），答案为B。
例题3：
564，  418，  292，  252，  80，  （    ）
A．42     B．66     C．214    D．344
【解析】（第一项－第二项）×2=第三项，以此类推，（252-80）×2=（344），答案为D。
例题4：
0，  -7，  4，  -1，  （    ），  29
A．3     B．5     C．8     D．17
【解析】立方数列变式。
0          -7          4          -1          （8）          29
↓         ↓          ↓         ↓           ↓           ↓
（-2）3+8   （-1）3-6   （0）3+4     13-2       （23+0）     33-（-2）
例题5：
1，  ■，  ■，  ■，  ■，  6，  （    ）
A．■    B．■    C．10     D．13
【解析】 1       ■       ■       ■       ■       6       （13）
↓      ↓        ↓        ↓        ↓        ↓       ↓
■     ■       ■       ■      ■      ■    （■）   分子分母均为等差数列
例题6：
-3，  7，  -21，  -14，  294，  280，  （    ）
A．438    B．-516    C．7442    D．82320
【解析】（-3）×7=（-21）、7+（-21）=-14、（-21）×（-14）=294、（-14）+294=280、294×280=（82320），答案为D。
（二）图形形式数字推理
图形形式数字推理是数字推理的又一基本题型。这一题型的题干是一个或几个包含数字的图形，要求应试者总结图形中的数字推理规律，在选项中选出最合理的一个填补图形中的空缺。
图形形式数字推理多见于地方省市的公务员考试中，在村官考试中不太常见。重庆市选派大学生到乡镇基层工作考试多由市人事厅命题，因此图形形式数字推理也是村官考试日后的发展趋势。下面介绍几类典型的图形形式数字推理：
1.圆圈形式数字推理
这一数字推理题型，通常给出包含数字的三个圆圈，要求根据前两个圆圈中数字所呈现的规律，选择合适的数字填补第三个圆圈中所缺的数。圆圈形式数字推理有简单形式和复杂形式两种。
（1）简单圆圈形式数字推理
例题7：
■
A.4     B.8     C.12     D.16
【解析】左边数字之和等于右边数字之积。2+7=3×3、4+6=5×2、9+（12）=7×3，答案为C。
（2）复杂圆圈形式数字推理
例题8：
■
A.100         B.56     
C.25          D.0
【解析】一条对角线数字之差乘以另一条对角线数字之和等于中间数字。（8-2）×（4+2）=36、（1-2）×（3+3）=-6、（5-5）×（5+5）=（0），答案为D。
2.表格形式数字推理
这一数字推理题型将一些数字放在一个表格中，要求根据表格中数字所呈现的规律，选择合适的数字填补表格中空缺的数字。表格形式数字推理以九宫格数字推理为主，其他表格形式数字推理相对较少。
（1）九宫格数字推理
例题9：
■
A．14．2         B．16．4    
C．18．6         D．15
【解析】从每行来看，6.4+1=0.9+6.5、6.8+1=1.6+6.2、（14.2）+1=7.2+8，答案为A。
（2）其他表格形式数字推理
例题10：
■
A．5     B．7     C．9     D．11
【解析】从每列来看，27=7+10×2、39=25+7×2、43=17+13×2，故28=10+（9）×2，答案为C。
3.三角形数字推理
这一数字推理题型，通常给出包含数字的几个三角形，要求根据前几个三角形中数字所呈现的规律，选择合适的数字填补最后那个三角形中所缺的数。
例题11：
■
A.11      B.13                  C.17     D.21
【解析】（5+7+8）×2=40、（7+9+2）×2=36、（9+10+11）×2=60，故答案为A。
例题12：
■
A．11               B．16     C．18               D．19
【解析】13+1=2、32+2=11、26+4=68、42+3=（19），故答案为D。
二、数字推理复习指南
数字推理作为行政职业能力测验数量关系部分的重要题型，被多数考生定为“拦路虎”角色，要想从根本上提高数字推理能力，需要对症下药，循序渐进。
（一）夯实解题基础
解决数字推理问题应立足题干数字，从分析题干整体与题干数字入手，因此要明白数字推理特征分析的内容及意义，并合理地运用到解题过程中——本章第二节。
（二）培养推理直觉
从数字和运算两个方面逐渐训练，形成数字直觉和运算直觉，快速找到解题的突破口和方向——本章第三节。
（三）形成系统方法
形成数字推理的解题思维方法，包括作差法、作商法、作和法、作积法、转化法、拆分法，考生要将这些解题方法融会贯通——本章第四节。
（四）掌握更多规律
熟悉常见的数列形式数字推理题目的基本数列及其变式，并了解图形形式数字推理的解题方法，见多识广，开阔思路，实现数字推理解题能力的全面升级——本章第五节、第六节。
（五）实战快速提升
勤于练习，举一反三，有意识地培养数字直觉和运算直觉，灵活运用各种解题方法，熟练应对各种类型数字推理题目。
第二节   数字推理特征分析
数字推理规律的千变万化是数字推理题得分低的主要原因之一。从应试的角度来说，解决数字推理的第一要点在于对题干数字所提供信息的准确分析。本节以数列形式数字推理为主，讲解数字推理特征分析的关键所在。
数列的特征分析是寻找数字推理规律的突破口。对数列内在特征的分析主要从两个方面进行：一是对数列各项的特征分析；二是对数列整体结构的特征分析。这些是对数列本质特征的探索性研究，以下结合数字推理真题详细讲解数项特征分析和结构特征分析的主要内容。
一、数项特征分析
（一）整除性
利用数的整除性来寻找数字推理规律是常用的一种特征分析方法，通常是对题中的正整数进行整除乘积拆分。
例题1：
3，  65，  35，  513，  99，  （    ）
A.1427    B.1538    C.1642    D.1729
【解析】各项分别能被3、5、7、9、11、（13）整除，选项中只有1729÷13=133，故选择D。
例题2：
2，  12，  36，  80，  （    ）
A．100      B．125    C．150      D．175
【解析】除2外，其他数都是有多个约数的整数。将数列各项写成下面的形式：
2          12          36          80          （150）
↓         ↓        ↓         ↓            ↓
2×1        4×3  　   6×6       8×10        10×15
第一个乘数2、4、6、8、10是连续偶数；
第二个乘数1、3、6、10、15是等差数列变式。
（二）质合性
质数与合数是从约数的角度对所有大于1的整数的一个划分，规定：除了1和它本身以外还有其他约数的数是合数，只有1和它本身两个约数的数是质数。1既不是质数也不是合数。除2以外，所有的质数都是奇数。100以内的质数共有25个，从小到大依次是2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97。
例题3：
31，  29，  23，  （    ），  17，  13，  11
中公教育专家介绍
中 公 教 育 核 心 研 发 团 队
李永新 中公教育首席研究与辅导专家毕业于北京大学政府管理学院，具有深厚的公务员考试核心理论专业背景，对中央国家机关和地方各级公务员招录考试有着博大精深的研究，极具丰富的公务员考试实战经验。主持并研发了引领公考领域行业标准的深度辅导教材系列和辅导课程、专项突破辅导教材和辅导课程，帮助无数考生成就了梦想，备受考生推崇，是公考辅导领域行业标准的开创者和引领者。 
张永生 中公教育首席研究与辅导专家中公教育资深专家与顶级辅导教师，多年来潜心致力于公务员考试的教学研究，参与编写了中央国家机关及地方各级公务员录用考试深度辅导教材，教学中认真负责，因材施教，实现了考生的高通过率，成为深受考生信赖的实力派讲师！ 
李 琳 中公教育首席研究与辅导专家中公教育研发团队核心成员，对行政职业能力测验有着系统深入的研究，对公务员考试命题趋势把握极其准确。在授课过程中，兼顾解题方法技巧的传授和学员基础能力的提升，帮助无数考生在短期内大幅提升了考试成绩，于众多竞争者中脱颖而出。 
刘 彦 中公教育首席研究与辅导专家毕业于北京大学物理学院，于多年执教生涯中积累了丰富的教学经验，对行政职业能力测验及面试辅导具备颇深的造诣，擅长用简单方法解决复杂的问题，授课幽默生动，备受学员推崇和欢迎。 
王学永 中公教育首席研究与辅导专家北京大学政府管理学院公共管理硕士，理论基础扎实，对判断推理部分有深入的研究，具备丰富的辅导经验，在理论与实战完美结合的基础上，形成了业界最前沿的研发成果，有助于学员迅速提高成绩，受到各地学员的欢迎和认可。 
李国斌 中公教育首席研究与辅导专家曾多年从事高等教育数学教学工作，对行政职业能力测验科目有系统深入的研究，尤为擅长判断推理部分，教学经验丰富，授课思路严谨，语言生动幽默。其对面试教学的研究，同样取得了令人瞩目的成果。 
云 哲 中公教育首席研究与辅导专家对公务员考试命题思路有透彻深入的研究，授课思路清晰，注重培养考生“举一反三”的能力，善于以启发的方式帮助学员发现各类题型的快速解题方法，帮助考生突破瓶颈，深受广大学员的好评。 
王 娜 中公教育资深研究与辅导专家主讲行政职业能力测验、面试理论，对中央国家机关和地方各级公务员考试有深入研究，注重对学生能力的培养，讲解知识深入浅出，条理清晰，具有丰富的教学经验和完美的授课艺术。 
赵金川 中公教育资深研究与辅导专家对公务员考试行政职业能力测验部分有深入而透彻的研究，教学经验极其丰富，授课极具特色，讲解清晰明了，对待学员耐心细致，广受学员欢迎。 
葛树明 中公教育资深研究与辅导专家行政职业能力测验科目授课教师，主要研究方向为资料分析，对该部分的重要概念、图表特点分析深入、透彻，总结出了一系列适合于资料分析部分的解题技巧。授课细致认真，重点突出，条理清晰，对考点把握准确，总结的多种解题方法切实提高了学员的解题速度和准确率。