标题：湖北理工学院电气与电子信息工程学院
学院简介
湖北理工学院电气与电子信息工程学院创建于1975年，是湖北理工学院成立最早的学院之一。学院下设专业基础、电气自动化、电子信息、应用电子4个教研室和1个电气工程研究所；设有3个本科专业和4个专科专业；现有在校本、专科生共1200余人。[1]
师资队伍
学院现有教职工50人，其中教授5人、副教授14人、博士4人、硕士33人。近年来，编写出版学术专著和教材20余部，其中《数字逻辑电路》等4部教材为普通高等教育“十一·五”国家级规划教材。发表教科研论文330余篇，其中被SCI、EI、ISTP三大检索收录50余篇、核心70余篇，承担70余项省、市、院级教科研项目；获省、市、院级教学科研成果奖20余项；申请专利4项；建有1个校级教学团队和2个校级中青年科技创新团队。[1]
学科建设
学院统筹规划、整体推进学科、专业、课程三大基本建设，经过多年的发展，质量工程建设初显成效。与机电学院共建的机械电子工程为省级重点学科，电气工程为校级重点学科；电气工程及其自动化专业为省级品牌建设专业；自动控制理论和数字电子技术基础为省级精品课，建有2门校级精品课和7门校级重点课程。[1]
实验实习
学院教学科研仪器设备充足，与并与黄石鑫马公司、科威自控公司、温州育才公司等多家省内外企业建立了产学研合作关系。与新冶钢集团共建有1个电气工程实习基地，有电工电子、自动控制、电子信息三大实验室及其下设的30余个分实验室，其中电工电子实验室为省级合格实验室；现有实验设备共1400余台（套），教学设备总值达770余万元，实验用房总面积2503.35平方米。[1]
人才锻炼
学院围绕应用型人才培养目标加强学风建设，学生课外科技创新文化活动取得一系列可喜成果，人才培养质量不断提高。全国大学生电子竞赛获一等奖1项、二等奖8项、三等奖1项；全国大学生数学建模获国家级二等奖1项、湖北赛区一等奖4项、三等奖1项、黄石市一等奖1项；湖北省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛获三等奖2项，20余人次获全国大学生英语竞赛一、二、三等奖；学生申请5项校级科研项目，1项国家实用新型专利，公开发表学术论文10余篇，其中2篇获湖北省大学生优秀科研成果三等奖，1篇获湖北省电工学会优秀论文三等奖；“楚风杯” 大学生书画大赛获一、二、三等奖各1项；第四届湖北省大学生“青春梦想”DV大赛中获优秀奖；校体育节、艺术节、宿舍文化节和篮、足、排等各项校园文化活动成绩娇人。“电子技术协会”荣获第二届全国优秀社团和湖北省高校优秀社团称号；10篇毕业设计论文荣获湖北省优秀学士学位论文。[1]
组织机构
电气与电子信息工程学院组织机构图  电气与电子信息工程学院组织机构图[2]
师资队伍
学院办公室：马学军 张林仙 邓彬伟 潘 超 王再明 刘俊 胡增裕 刘超 肖志军 
电气教研室：胡学芝 陈学珍 胡 蔷 黄松柏 南光群 叶天凤 陶 彪 张轶蔚 
电信教研室：黄 磊 艾青 桂静宜 胡国珍 李玉平 齐海兵 王海华 夏术泉 章 磊 
基础教研室：黄丛生 黄红霞 江玲 孙 松 肖贵贤 
实验室：陶珂 柯艳明 汤立刚 孙湉 
博士教授：马学军 邓彬伟 胡学芝 陈学珍 胡国珍 潘超 章磊 齐海兵 [3]
专业介绍
电子信息工程培养目标：培养掌握电子技术和信息系统的基础理论和基本技能，受到严格的科学实验和工程实践训练，能在通信与信息系统、自动控制和智能控制等领域从事各类电子设备研究、设计、开发、集成和应用，具有创新精神和德智体全面发展的高级应用型工程技术人才。
主干课程：电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子线路、信号与系统、DSP技术及其应用、单片机原理与接口、数字图像处理、信号检测与处理等、通信原理及应用等。
就业方向：主要在电子信息类企业、电信行业、科研院所从事各类电子设备、通信设备和信息系统的研究、设计、制造、调试、检测、应用、开发或管理工作。[4]
自动化培养目标：培养掌握自动化技术的基础理论和基本技能，受到严格的科学实验和工程实践训练，能在控制系统、自动检测系统、控制仪表及自动化装置等技术领域从事应用研究、开发设计、制造与运行调试，具有创新精神和德智体全面发展的高级应用型工程技术人才。
主干课程：电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制理论、单片机原理及应用、过程控制、高级语言程序设计、工业计算机网络、控制仪表及自动化装置、信号检测与转换等。
就业方向：主要在高科技公司、科研院所、设计单位、大专院校、铁路、民航、工矿企业及政府和科技部门等从事自动控制、自动化、信号与数据处理及计算机应用等方面的技术工作。[4]
电气工程及其自动化培养目标：培养掌握电力电子和自动控制的基础理论和基本技能，受到严格的科学实验和工程实践训练，能在电力电子系统设计与运行、信息处理、 电子与计算机技术应用等技术领域从事应用研究、开发设计、制造与运行调试，具有创新精神和德智体全面发展的高级应用型工程技术人才。
主干课程：电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、计算机控制技术、电机学、自动控制理论、电力电子技术、工业计算机网络、电气控制与PLC、电气传动控制系统、自动检测技术、智能控制等。
就业方向：主要在电网公司、科研院所、大专院校、工矿企业从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、信息处理、试验分析、研制开发等技术或管理工作。[4]
电子信息工程技术培养目标：培养掌握电子技术和信息的获取、传输、处理、利用等方面的基本理论、基础知识、基本技能和方法，具备从事电子设备和信息系统的设计、制造和应用、设备安装和维护能力，德、智、体、美全面发展，适应市场经济需要的高级应用型技术人才。
主干课程：电路、模拟电子技术、数字电子技术、通信电子线路、单片机原理与接口、通信原理与技术、信息论与编码、移动通信与光纤通信、计算机网络、通信网安全技术、数字信号处理、DSP处理器的原理及应用。
就业方向：主要在电信行业、电子产品与设备的生产企业和经营企业从事各种电子产品与设备的装配、调试、检测、应用及维修等技术工作。[4]
医用电子仪器与维护培养目标：培养掌握电子技术、医用电子设备、生物技术的相关知识和基本操作技能，具备从事各类电子设备及医用电子仪器的安装、调试、使用、维护和维修、产品开发、电子产品的质量检测、生产线的基础管理等方面工作能力，德、智、体、美全面发展，适应市场经济需要的高级应用型技术人才。
主干课程：医用物理学、电路、模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理及应用、生物医学检测技术、常用医疗设备原理、医学图像处理、PLC原理及应用、医学影像设备。
就业方向：主要在医疗设备生产制造企业、医院以及各种电子产品及其制造行业从事仪器的制造、安装、调试、使用、维护和维修等工作。[4]
应用电子技术培养目标：培养掌握现代电子技术的基本理论、基本方法和技能，具备电子产品的开发设计、制作、检测、管理、维修及产品销售与服务能力，德、智、体、美全面发展，适应市场经济需要的高级应用型技术人才。
主干课程：电路、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子线路、通信原理、计算机控制技术、信号与系统、电力电子技术、PLC及其应用、实用电源技术、电子测量技术、电子设备维修技术电子。
就业方向：主要在电子行业从事设计、制作、检测、安装调试、维护维修、技术改造等技术和管理工作。[4]
电气自动化技术培养目标：培养掌握电工技术、电子技术、计算机应用技术及自动控制技术等电气自动化技术专业的基本理论和基本操作技能，具备从事电气设备及自动控制系统的设计、安装、调试、维护及技术管理能力，德、智、体、美全面发展，适应市场经济需要的高级应用型技术人才。
主干课程：电路、模拟电子技术、数字电子技术、自动检测技术、电力电子技术、电机学、工厂供电、自控原理、控制系统、单片机与接口技术、PLC应用技术。
就业方向：主要从事电气设备及自动控制系统的设计安装、调试、运行、技术改造等方面的工艺、技术和管理工作。[4]
科学研究
科学研究作为高等院校的三大功能之一，对学院培养人才、服务社会有着直接的关联和十分重要的支撑作用。随着学校对科研工作的高度重视，并不断加大投入力度的契机下，电气学院领导班子想尽各种办法，克服种种困难，带领全体教职工一起努力拼博，使学院的科研水平得到进一步提高。
1、科研意识大大增强
教师的科研意识大大增强，潜心科研、关心项目、培育成果的积极性明显提高。为了鼓励教师搞好科研，学院除在宣传上引导外，还通过政策加以扶持。学院扩大会议讨论并一致通过了规范科研管理、加强科研队伍建设和学术交流的措施，并从教学课时费中拿出10万元作为教师科研及教研工作的奖励。
2、科研成果数量与质量进一步提高 
学院应完成科研分值2533分，实际完成科研总分4988.1分，论文总数83篇，其中检索论文15篇，核心及以上论文34篇，新增立项14项，在研项目15项，大大超额完成了科研处核定的科研工作量。在项目申报上，级别有大幅提高。申报国家自然科学基金2项，申报省科技攻关项目、教育厅A（B）类及青年人才项目、黄石市科技计划项目数量均有较大提高，其中省市级项目5项，院级项目17项。参加各种学术会议20多人次。详细见电气学院科研统计表。“直接转矩控制用于同步电机的特点综述和仿真分析”获黄石市人民政府优秀论文三等奖，请校外专家教授学术讲座3次：湖北工业大学电气学院院长、博士生导师廖家平教授在我院豁度楼208室做了《电气工程学科进展和电气工程教育》专题科研报告；华中科技大学电气与电子工程学院博士生导师辜承林教授作了电气工程学科建设方面报告；武汉大学电子信息学院博士生导师甘良才教授在J3-102作了《怎样准备学科竞赛》的报告。 
3、服务地方经济意识加强，横向合作取得一些成效
电气学院为了增强地方经济服务意识，采取走出去、请进来的办法，先后同黄石一些企业建立了广泛的合作与联系。成为黄石英才信息技术有限公司、黄石鑫马科技有限公司、黄石金雀科技有限公司等单位的技术后盾。二位教师作为特派员被市科技局下派到企业或公司。
4、学生科技创新活动开展得有声有色 
创新实验室是我院率先在我校建立的一所开放性实验室，始终秉承着自主创新的办学理念，主要是面对我校电子协会以及我院各专业本专科学生而开放的专业性实验室，承担着组织开展各项电子技能培训比赛，申报完成大学生自主开发科研项目的任务。由于创新实验室实验设备具有先进性强、精密度高的特点，因此本院学生经常利用自己课余及寒暑假时间在此制作出大量的电子科技设计作品，例如信号采集机器人、水下无线通信装置、单片机控制红外无线通信装置等一系列电子作品。特别是通过参加湖北省乃至全国大学生电子竞赛活动，并于2008年10月荣获2008年“TI杯”湖北省大学生电子设计竞赛二等奖，2009年6月荣获湖北省第七届“挑战杯·青春在WO”大学生课外学术科技作品竞赛三等奖。我院学生夏剑超、韩彪等六人申报并完成了两个大学生自主开发科研项目：无线馈电智能识别装置以及无线音像采集车。这些成绩的取得充分说明了工作初见成效，并将为今后的工作积累宝贵的经验和打下良好的基础，使更多的学生从中受益，促进教学质量的进一步提高。 [5]
实验室
实践教学是学校培养高素质技术人才的重要环节，是整个教学内容和课程体系中不可分割的一部分。为适应电气与电子信息技术的快速发展，培养面向二十一世纪的现代技术人才，电气与电子信息工程学院于2000年在原电气与电子信息工程学院实验室图册(10张)有设备和技术的基础上，投入了大量的人力、物力和资金，组建了三个大实验室和一个实习基地，即自动控制实验室、电子信息实验室、电工电子实验室和电气工程实习基地，下设20余个小实验室或实习室，还与新冶钢股份有限公司联合成立了“新冶钢-黄石理工学院电气工程实训中心”。
实验室目前有专职实验技术人员5人，其中4名硕士毕业，1名本科毕业，负责全院实验室的日常管理及设备维护，并承担一定的实践教学任务。
截止2010年9月底，实验室总面积3000多平方米，设备和仪器达1400多台套，总价值近千万元。
学院近年来不断完善教学设施，改善实验条件，加强实践教学环节，增加了实验学时以及课程设计比例，进一步为学生成才创造了条件。同时，我院加大管理力度，制定了各个实验室管理制度及办法，为实践教学提供了有力保障。[6]
自动控制实验室自动控制实验室下设PLC实验室、电机拖动实验室、自控原理实验室、EDA实验室、DSP实验室、电力电子实验室、传感器实验室、仿真实验室。
目前承担本科“电气工程及其自动化”、“电子信息工程”等专业和专科“电气自动化技术”、“应用电子技术”、“医用电子仪器与维护”、“电子信息工程技术”等专业的相关课程的实验课和课程设计等教学任务。
本实验室为我院申报“电气工程及其自动化”省级品牌专业成功立项打下了坚实的基础。
一、PLC实验室
本实验室现有PLC-Ⅲ可编程控制器教学实验装置14套，总价值约20万元。该装置是专门为可编程控制器技术课程配套设计的，它集可编程逻辑控制器、编程器、模拟控制实验板于一体，设计成新颖综合的台式结构。其中一些是计算机输入，一些是手持编程器输入。通过程序控制相应模拟控制实验模块动作或显示。本装置是根据“PLC课程”教学的需要，结合PLC在工厂中的应用，按教学大纲的要求研制开发的新一代教学实验设备。既能巩固教学效果，又能提高学生动手操作、产品开发的能力。让学生较完整的系统的学习电气控制与PLC实验的技术和方法，从而获得必备的操作技能和理论联系实际的能力及实事求是的工作作风。电气控制与PLC实验是与《电气控制与PLC》课程理论紧密结合的实践性很强的实验课，是学习《电气控制与PLC》的一个重要的实践环节。
二、电机拖动实验室
本实验室现有DDSZ-1型电机及电气技术实验装置10套，总价值约30万元。电机与拖动基础实验室给学生提供电机测试的基本条件，使学生掌握电机特性和应用技能。该装置按照《电机学》课程的要求设计的，是小型化、组件式结构的电机实验装置。该装置保护性能完善、安全性好，是一种很好的实验设备。电机及电气技术实验课的目的在于培养学生掌握基本的实验方法与操作技能。由于本课程是工业电气自动化专业的主要技术基础课程，既带有基础性又带有专业性。所以本课程实验能够使学生更好理解和巩固课堂上所讲的理论知识，提高学生的动手能力，加强学生独立分析问题和解决问题的能力，为进一步学习专业课作好准备，并为今后从事专业方面的工作打下坚实基础。
三、自控原理实验室
四、EDA实验室
EDA实验室具有ALTERA公司EP1K10实验箱20台，Cyclone II 2C8实验箱8台，对应PC箱若干台，主要用于电子信息工程专业等专业本专科学生学习与实践。
五、DSP实验室
DSP实验室具有5系列实验箱20台，2系列实验箱20台，和2台6系列的开发实验板。主要用于电气工程及其自动化专业、电子信息工程专业等控制与数字信号处理等课程的教学、实验与实践。
六、电力电子实验室
本实验室现有DJDK-1型电力电子及电子控制实验装置10套，TDS1002数字示波器10台总价值约40万元。主要承担自动化专业的《直流调速系统》、《交流调速系统》、《电力电子技术》的实验教学任务。主要给学生提供晶闸管整流、逆变、调压等各种电路的分析工具，使学生掌握晶闸管应用技能。该实验室使用浙江天煌教仪厂生产的电力电子变流技术教学性实验装置，由多个模块组成，可方便不同的实验使用。电力电子变流技术实验是理论联系实际、培养实际操作能力和科学研究方法的重要手段。通过实验不仅可以验证所学的理论过程，掌握基本实验技能，同时可以培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力，是本课程教学的重要环节。
七、传感器实验室
传感器实验室系我院面向所有专业的一个专业基础实验室。现使用面积63.4M，配有传感器试验台（CSY-910）20台，另配有专用示波器20台，设备总值约12.5万元，安装3P格力空调。该室可完成传感器技术、生物医学检测等实验课。
八、仿真实验室
仿真实验室是我院面向所有专业的一个专业基础实验室。配有40台电脑，安装3P格力空调。该室可完成电子自动化、CAD、仿真、Matlab等理论及实验课。[6]
电子信息实验室电子信息实验室下设通信原理实验室、光纤通信实验室、高频电路实验室、信号与系统实验室、单片机实验室、微机原理实验室、仿真实验室。
目前承担本科“电气工程及其自动化”、“电子信息工程”等专业和专科“电气自动化技术”、“应用电子技术”、“医用电子仪器与维护”、“电子信息工程技术”等专业的相关课程的实验课和课程设计等教学任务。
一、通信原理实验室
《通信原理》是现代通讯技术的一门理论性课程，是无线电技术，通信工程，电子信息工程等专业的一门重要的专业课。为了给学生提供一个良好的实践教学条件，我院投资数十万元资金组建了通信原理实验室，该实验室设备先进齐全。
新一代通信原理实验就是由实验老师启发引导学生自己对实验等提出问题介入实验过程，然后由实验现象来分析问题，最终让学生自己解决问题，以达到实验的教学目的，实验方式的多样化。学生可通过教学实验光盘介入实验过程，也可以通过教学实验指导书介入实验过程，还可以通过微处理器教学实验介入实验过程。学生可通过实验老师启发引导，自行设计简单课题，亲自动手进行课题研究，完成新的实验项目，从中获取知识，提高学生的实践动手能力。
二、光纤通信实验室
光纤通信是现代通信的一个重要手段。随着全球的信息化，信息传输量越来越大，而光纤通信的特点是信息传输量大，抗干扰性强，成本低。因此一直被通信业广泛运用。我院为提高学生的实践能力，使学生对光纤通信了解更深更透，特投资数十万元资金组建了先进的光纤通信实验室，通过多年的实验教学研究，逐步完善了教学内容，具有时代性，全面性，实践性，多样性，启发性和配套性。对学生加深理解深入掌握基本理论和分析方法，培养学生分析问题和解决问题能力，以及使抽象的概念理论形象化，具体化，对增强学生的兴趣有极大的好处。
三、高频电子实验室
《高频电子技术》是通讯和无线电技术的重要专业基础课。伴随着无线电通讯的进程，高频电子技术的发展已有百余年的历史。为配合现代”高频电子技术”教学的需要，理论联系实际，培养大学生的实践动手能力，我院投资数十万元资金从杭州天煌电器设备厂购制了最新的”TKGP-2型高频电子线路实验箱”，以及相配套的扫频仪，双踪示波器，高频信号发生器等高精密仪器设备。自组建高频电子线路实验室以来已为数百名电子信息专业，应用电子专业学生提供了良好的实验条件，受到广大师生的一致好评。
四、信号与系统实验室
《信号与系统》是无线电技术，自动控制，通信工程，生物医学电子工程，信号图象处理，空间技术等专业的一门重要的专业基础课，也是国内各院校相应专业的主干课程，当前，科学技术的发展趋势既高度综合又高度分化，这要求高等院校培养的大学生，既要有坚实的理论基础，又要有严格的工程技术训练，不断提高实验研究能力，分析计算能力，总结归纳能力和解决各种实际问题的能力。21世纪要求培养”创造型，开发型，应用型”人才，即要求培养智力高，能力强，素质好的人才。为此，我院投资数十万元资金从杭州天煌电器设备厂购制了一批新型的TKSS型信号与系统实验箱以及相关仪器设备。组建了信号与系统实验室。为广大电信，自控，通信工程等专业的学生提供了一个良好的实践教学条件。
五、单片机实验室
21世纪是信息时代，以计算机为核心的信息技术是21世纪科技发展的大趋势。随着单片机技术的迅猛发展和应用领域不断扩大，目前单片机已成为在工业，农业，国防，教育等各个领域应用极其广泛的一种微型计算机。本着我院教学理念：注重基础性和先进性的结合，注重理论性与应用性的结合，注重时代性和实用性的结合，注重科学性与通俗性的结合。我院去年投入大量资金新购入一批先进的设备DICE-598K超强型三合一单片机微机实验仪。
598K是集51、96、8088三大系列CPU于一体的三合一实验系统。内置51/96仿真器和8088实验系统。该系统以8088实验系统作为基板，自成一体，可单独作为8086微机原理和接口实验使用，也可分别叠插51或96CPU卡，构成51/96单片机实验开发系统，598K系统结构紧凑，资源充分共享，无总线开关切换，自动识别CPU的类型。
该实验室不但担任本院电气，电信，应电，医电几个专业学生的实践教学，还担任着全校相关学院如机电，计算机等专业的单片机实践教学任务，自投入使用以来，受到广大师生的一置好评。
六、微机原理实验室
微机原理实验室具有20台实验箱和PC机，用于电类专业学生教学与实验。
七、仿真实验室
仿真实验室是我院面向所有专业的一个专业基础实验室。配有40台电脑，安装3P格力空调。该室可完成电子自动化、CAD、仿真、Matlab等理论及实验课程。[6]　
电工电子实验室电工电子实验室下设电子技术实验室、创新实验室、模拟电路实验室、数字电路实验室、电工实验室。目前承担着黄石理工学院7个相关教学院部20多个专业的电工及电子技术类的实践教学任务。涉及课程内容有电工学、电路、模拟电路、数字电路、电子技术、课程设计、学生自主或创新实验等。
本实验室于2003年8月通过了湖北省教育厅组织的专家组评估，定为省级合格实验室。在2006年创建“数字电路”省级优质课程中和“提高电气工程及其自动化专业学生实践能力和创新能力的研究与实践”通过湖北省教学科研成果的鉴定中起到了重要作用，在学生科研、各类大学生电子竞赛和设计性自主实验中也发挥了重要作用，并取得了喜人的效果，深受师生们的好评。
一、电子技术实验室
二、创新实验室
三、模拟电子技术实验室
四、数字电子技术实验室
数电实验室是电工电子实验教学平台下的一个基础功能实验室。主要面向电气与电子信息学院、机电工程学院、计算机学院、环境科学与工程学院、土木建筑工程学院等电类及非电类专业学生。
设置该实验室的目的是：使学生掌握常用电子仪器仪表的使用及操作方法，掌握数电实验的基本原理、基本方法和基本技能，提高动手能力，进一步巩固所学的理论知识，加深基本理论和基本概念的理解；提高发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力；激发学习兴趣，启迪创造性思维；初步接受工程实践训练，提高综合运用所学知识分析处理工程实际问题的能力，培养科学严谨的工作作风。
开设的主要实验课程有：电子技术基础（数电部分）、电工学（电子部分）、电子技术综合实验等。
实验室使用面积：103平方米。
主要设备有：TKD-1型数字电路实验箱40台。
数电实验室承担的实验项目如下：TTL集成逻辑门参数测试、组合逻辑电路、译码器及其应用、触发器及其应用、计数器及其应用等。
五、电工实验室 [6]
电气工程实习基地电工电子实验室下设电子实验室（一）、电子实验室（二）、电工实验室（一）、电工实验室（二）。目前承担着黄石理工学院7个相关教学院部20多个专业的电工及电子技术类的实践教学任务，涉及课程设计以及电工电子实习等。
新冶钢-黄石理工学院电气工程实训中心
黄石理工学院与新冶钢公司于2007年10月共同建设了“新冶钢-黄石理工学院电气工程实训中心”。湖北新冶钢公司为我院无偿提供该公司机组生产线上的PLC柜、电压开关柜、控制屏、配电屏等各类型电气控制设备120多台套，设备价值共计160多万元（设备原价值总计600多万元）。该实训中心下设大功率数字式直流传动系统实训室、可编程控制器实训室、模拟式直流调速系统实训室、高压供电实训室、低压配电实训室。双方本着友好合作、互利互惠的原则，充分利用双方资源，实现优势互补，进一步提升电气学院学生及新冶钢公司员工的专业素养和技能培训的技术合作，不断提升双方合作层次与合作水平，建立校企合作的新局面和新模式。[6]