标题：山东省桓台第二中学
概述
山东省桓台第二中学是桓台县辖区内两所重点中学之一，创建于1958年，2001年被命名为“山东省规范化学校”学校占地360亩，建筑面积12.2万平方米，是淄博市文明单位，市花园式单位。
山东省桓台第二中学是桓台县辖区内两所重点中学之一，她创建于一九五八年，二00一年被命名为“山东省规范化学校”。
学校概况
桓台二中现有72个教学班，4500余名学生。多年来，该校坚持以教学为中心，把提高教育教学质量放在工作首位，牢固树立以质量求发展的办学宗旨。尽管每年中考全县前750名的学生几乎无一人来二中就读，但是桓台二中坚持把“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”作为教育教学的出发点，贯穿教育教学活动的始终。学校现在拥有一支不甘落后、顽强拼搏的优秀教师队伍。任课教师中中学高级教师47人，中学一级教师85人，全国优秀教师1人，山东省优秀教师1人，市级以上优秀教师、优秀班主任、教学能手、学科带头人58人，有70名教师是研究生学历。全体教师勤勤恳恳、任劳任怨，抓精细化备考，抓分层次教学，把一批批重点中学挑选完的二流、三流学生送进了大学校园。近6年来，学校为北大、清华、人大、中国美院等全国名牌高校输送了26名优秀学生，高考成绩逐年攀高，从1997年本科录取12人猛增到2006年的本科上线791人。山东省桓台第二中学(9张)
桓台二中不断坚持教学创新，行政推进了以“先学后教、当堂训练”和“学案导学”相结合的具有自身特色的“六环节”主体性教学模式，调动和激发学生的学习积极性，关注每一个学生，为每一个学生创设成功的机会。学校制定文件，规范行为，把课改不断推向深入，用“先学后教、当堂训练”来落实知识，砸实基础，实现学生的独立思考、自主学习和合作学习；用六环节的教学模式启发诱导学生发现问题、解决问题，让学生五官并用、全身心地真正参与到教学活动中去，实现品德、知识、能力全面发展。全体教师也因此受益匪浅，在全县教学评优、教坛新秀评选、市县教学能手评选活动中，桓台二中获奖教师均占全县二分之一左右。
----抓队伍，强素质，精心打造工作母机
创新是教师职业的本质特征，没有创新型的教师就培养不出有创造性的学生。桓台二中根据教师专业基础知识和技能素质等方面的差异，对所有教师的素质提高目标进行阶段性的分解，然后进行分批培训，逐项达标过关，使处在不同发展水平的教师都能在原有的基础上实现阶段性的发展。同时，根据每个教师的科研能力，让老师们选择不同层次不同侧重点的课题研究。达到人人有科研项目，人人有攻关课题，逐步实现由“经验型”向“学者型”的转化。桓台二中逐步建立了青年教师提前培养制度和校本培训制度，实行了“青年教师培养导师制”和“三级捆绑管理规范”，为教师的专业成长提供了宽阔平台和强大动力。
----设施先进，思路开阔，拓宽升学渠道
桓台二中不断加大现代教育技术投入，配备了一流的教学设施和现代化的教学、管理设备。千兆校园网将终端延伸到了48个教室和所有办公室，每个教室都安装了全数字数码投影机和视频展台，全部建成多媒体教室，教师每人一台计算机，能够充分利用网络资源进行交互式教学，实现信息技术与课堂教学的整合，在省、市内属一流水平。学校还建有敏特英语教室、双向控制闭路电视系统，教学手段全部实现了现代化，为教学质量的大幅度提高奠定了坚实地基础。为引进优质教育资源，提高办学档次和品位，学校与北大附中、聊城大学实现强强联合，先后成立北大附中远程教育实验班、聊城大学体育学院淄博培训基地。2006年学校与韩国忠清大学签订合作办学协议，共同实施"3+2"教育项目，选送7名2006届毕业生赴韩留学，2007年又选送11名毕业生赴韩留学，走出了一条与国外知名大学联合办学的新路子。
----文化育人，倾情培育学校文化品牌  山东省桓台第二中学
学校文化形象就是学校的公众形象，学校的文化内涵代表培养人才的质量。桓台二中致力于建设平安校园、和谐校园、书香校园，把学校建成师生学习的乐园、成长的花园、精神的家园。在新校建设中大力加强建筑文化建设，用校园文化培养有信仰、有学识、有修养、素质全面、个性鲜明的人才。桓台二中设有求真电视台、校园之声广播电台、新叶文学社、《春晖报》编辑部、书法学社、摄影协会等学生社团，积极为学生搭建自主发展的平台，全面实施素质教育，提高学生的科学人文素养，培养学生的实践能力和创新精神。2006年12月29日,在首届全国中小学优秀校内报刊评选活动中,编辑出版的《二中教科研》、《新叶》和《春晖报》均获一等奖，成为全国获奖等级最高、数量最多的学校。2007年4月，桓台二中又荣获“和谐中国·首届全国中小学校园文化建设百佳创新学校”，充分展示了学校校园文化建设创新典型的新形象。先进的师资，一流的业绩，勇于开拓、敢于拼搏的桓台二中先后被授予“山东省规范化学校”、“山东省文学艺术教育先进学校”、“山东省体育传统项目学校”、“山东省绿色学校”、“北大附中远程教育示范学校”、“山东省高级中学协会会员单位”、“山东师范大学实践教学基地”、“国际志愿者外籍教师合作教学试验学校”、“淄博市文明单位”、“淄博市十强学校”、“淄博市高中教学工作先进学校”等荣誉称号。新时期，桓台二中又抢抓机遇，乘势而上，在县城征地400亩，建设二中新校区。新校区规划72个教学班，在校生4500人，2008年6月将投入使用。桓台二中新校的建成，将满足群众对优质高中教育的需求，为桓台县普及高中段教育打下坚实的基础，并为桓台二中师生争创全国示范性高中开辟一片新天地！
历史沿革
老校位于桓台县中部的田庄镇，南临跃进河，西靠辰龙路， 占地面积 120 亩，建筑面积 3.6 万平方米。新校位于县城新区中心地带，东靠柳泉北路，北临镇南街，南临渔洋街，门牌号为渔洋街 5166 号。学校占地面积 360 亩，建筑面积 10 万平方米，固定资产达 15000 万元。现有51个高中教学班，232 位教职工，3200 名学生。 
学校始建于1958 年，建校初期学校名称为“桓台县第四中学”， 招收首届初中生。当年 12 月行政区划变化，遂更名为“山东省博兴第七中学”。 1961 年 9 月，行政区划再度变化，学校改称“桓台县第三中学”。 1970 年春，学校升格为高级中学，招收首届高中生。 1972 年 3 月，下放公社管理，改称“桓台县田庄中学”， 1978 年，全县办学体制和学校格局发生重大变化，学校名称恢复为“山东省桓台第三中学”，并在高中招生的同时，每年竞赛招收两个初中班，直至 1982 年停止招收初中生。 
1990 年 8 月，中共桓台县委、桓台县人民政府出台《关于全面完成公办学校校舍改造的实施方案》，宣布对全县公办学校布局作出调整，“桓台第三中学”改为“山东省桓台第二高级中学”，并展开大规模的校舍改造。 1991 年 9 月，学校在顺利通过省政府的校舍改造达标验收后，正式更名为“山东省桓台第二中学”（“高级”二字略去），名称沿用至今。[1]
学校建设
一是坚持以人为本，注重和谐发展，全力推进高中教育事业的全面协调可持续发展　
用科学发展观统领学校各项工作,必须强调以人为本。以人为本、和谐发展，是科学发展观的  山东省桓台第二中学核心与本质。桓台二中一直把促进人的本性的发展作为发展教育事业的最高追求。在桓台二中，尊重师生的尊严，尊重师生的权利，重视师生自身完善与发展，重视师生在学校发展过程中的作用。一是统筹协调好教职工工作和生活的关系。该校坚持教职工代表大会制度，重大事情都有全体教职工共同协商决策，民主管理学校。学校一班人想教师所想，急教师所急，每年教代会都紧紧围绕教职工的学习生活实际确定年内为教职工解决的实事，无论是教职工子女在县城上学的接送，还是在教职工业务进修学习的优先安排，学校时时刻刻都把教职工的生活冷暖挂在心上，切实解决了老师们的后顾之忧，使老师们全身心的投入到学校教育教学工作中去。二是统筹协 
调好学生学习知识与提升学生综合素质、促进全面发展的关系。教育是发展人的事业，教育要保护人的天赋，保护人的自主意识，保护人的创造个性，保护人的完整人格。在桓台二中每一位教育者的心中，既要保证每位同学都受到高质量的教育教学服务，又确保每位同学能够健康成长和全面发展。该校不断深化课堂教学改革，逐步使教学内容生活化，教学方法情感化，教学过程合作化；使每一个同学的学习生活富有创新能力和可持续发展的强劲动力；使每一同学获得知识与智慧、精神和人格，促进生活和生命的和谐发展。 　
二是突出内涵发展，创新管理机制，不断加强学校校园文化建设　
桓台二中不断加强校园文化建设，紧紧抓住学校50年校庆这一契机，挖掘学校深厚的文化底蕴，彰显文化魅力。桓台二中建校50年以来，一直致力于平安校园、和谐校园、书香校园建设，2007年4月学校喜获 “首届全国中小学校园文化建设百佳创新学校”称号，并在会上做了题为《浸润校园一方沃土，催生学子万朵新花》的典型发言，介绍和展示了学校校园文化建设的先进经验和取得的丰硕成果。桓台二中《春晖报》《新叶》文学和《二中教科研》，已连续两年在全国中小学校报校刊评比中荣获一等奖。在新校建设中，该校还将大力加强建筑文化建设，充分利用校园的每个角落，营造德育工作的良好环境氛围，把校园建成和谐幽雅的育人场所。 　
三是更新育人观念，注重学习创新，促进教师职业道德和专业水平不断提高　
在促进教师职业道德和专业水平提高方面，桓台二中一是在全面落实《淄博市中小学教师师德建设“十不准”》的基础上，坚持以人为本，激发教师的爱心、唤起教师的良知，充分调动教师的积极性、自觉性。同时加强管理和监督评议，努力建设师德高尚的教师队伍。二是深入实施“教师素质提高工程”和“三名工程”，走出去，请进来、沉下去、定目标、抓考核，多渠道创新培训方式和培训机制，着力加强了教师教育改革与发展，打造素质优良、结构合理、师德高尚、具有创新意识和能力的教师队伍，促进教师的专业化发展和教学水平的普遍提高。三是注重科研，积极推进新课程的全方位改革。桓台二中不断更新广大教师的教育理念，深化对新课改的研究探讨，通过抓课改，抓高考备考，抓教师素质素养的提高来全面提高课堂教学效益。强化集体备课，形成创造性合作团队。稳健扎实地推进“学案导学式教学法”，不断优化课堂教学结构，实施“分层”培养战略，不断提高学生参与精神与创新能力。制定完善了《桓台二中课堂教学评价标准》《桓台二中关于进一步加强领导干部听课、评课工作的意见》，并认真落实，充分发挥领导干部通过听课、评课促进或推动学校教学研究和教学改革的功能。学校课堂教学改革进行得扎实有效，课堂教学效益大幅度提高。
办学理念
为每一位学生的全面发展和终身幸福负责。
研精致思唯实求新，博采众长凸显特色，将每一个学生培养成品学兼优、身心健康、具有可持续学习能力的人。
超前的理念是学校飞扬生动的灵魂，理念是崭新大胆的思路理念是开阔高远的目标．更是踏踏实
荣誉
先进的师资，一流的业绩，勇于开拓、敢于拼搏的桓台二中先后被授予“山东省规范化学校”、“山东省文学艺术教育先进学校”、“山东省体育传统项目学校”、“山东省绿色学校”、“北大附中远程教育示范学校”、“山东省高级中学协会会员单位”、“山东师范大学实践教学基地”、“国际志愿者外籍教师合作教学试验学校”、“淄博市文明单位”、“淄博市十强学校”、“淄博市高中教学工作先进学校”等荣誉称号。