标题：中国地质大学材料科学与化学工程学院
简介
本科专业的主要专业面向是基于地学的岩矿化学分析、基于地学的岩矿新材料；拓展面向有——精细化工、电化学、新型功能材料、纳米材料、复合材料及高分子材料。 
截至2006年12月，材化学院有本科生人数1024人，硕士研究生209人，博士研究生20人。共有在校生1253人。
师资力量
材化学院共有教职员工110人（教员77人，实验人员23人，党政管理人员10人）。 现有77名专任教师中，正教授26人（占33、7%），副教授29人（占37、6%），讲师17人（占22%）。博士生导师9人，校级教学名师2人。具有博士学位的有26人（占教员比例：33.7%）。
全院开设61门本科生课程，其中2门课程是面向全校的开设的基础课，7门是面向全校开设的公选课。[1]
学院现设有材料科学与工程、岩矿新材料、材料化学、分析化学、应用化学、电化学工程、基础化学、中心实验室等教学及研究机构。中国地质大学新材料研究所、中国地质大学食品与药物研究所和中国地质大学理论化学与计算材料科学研究所挂靠本院。
科研情况
学院拥有透射电子显微镜、电子探针、扫描电子显微镜、粉晶X射线衍射仪、单晶X射线衍射仪、X荧光光谱仪、红外光谱仪、高温热压炉、万能材料试验机、超细气流磨、激光粒度测定仪、等离子、原子吸收、原子荧光、红外光谱、双波长双光束分光光度计、气相色谱仪、液相色谱仪、多功能电化学分析仪、恒电位仪等一批高精尖物质结构与成分分析及材料制备和测试仪器设备。 
自2001年以来，该院教师共承担科研项目49项，其中国家科技部“863”项目2项（含参加1项）、国家自然科学基金10项（含参加2项）、国家科技部重点项目3项（含参加1项）、国土资源部地调项目2项（含参加1项）、国家重点实验室项目3项（含参加1项）、教育部重点实验室项目1项（含参加1项）、教育部骨干教师资助项目1项（含参加1项）、国土资源部开放实验室项目4项（含参加3项）、国际合作项目1项、湖北省自然科学基金3项（含参加3项）、省级项目3项（含参加2项）、横向项目18项（含参加3项）。其中50万元以上的项目有5项，合同总经费约1000万元，到位经费约500万元。科研经费由最初的年不足50万元（合同经费）增长为200万元（到位经费），在纳米材料、功能吸水材料、流动注射联用技术等的研究方面取得了国内外同行认可的成果。获湖北省自然科学奖一、三等奖各1项，教育部成果二等奖1项，湖北省科技进步二等奖1项、湖北省教学成果三等奖4项，湖北省教育厅教学成果奖2项。2001—2003年发表学术论文180篇，其中国际刊物8篇，国际会议论文12篇，被SCI收录11 篇，EI收录11 篇。
科研项目
中央苏区教育史资料整理与研究 张挚 
中央苏区扩红运动研究 谢敏华 
对抗与合作——中央苏区时期中国共产党与周边国民党地方政府关系研究 魏炜 
国家与乡村社会视角下的中共农业贷款问题研究（1927—1949） 曾耀荣 
中央苏区农村金融问题研究 曾耀荣 
中央苏区廉政建设研究 朱钦胜 
中央苏区政权形态与赣闽粤区域社会发展研究 张玉龙 
客家精神与中央苏区思想政治教育研究 张文标 
苏区时期中国共产党群众工作的历史经验研究 谢庐明 
建国后毛泽东人权思想的理论与实践 左 群 
中国共产党苏区执政的历史经验研究 余伯流 
明清以来赣南的农村墟市与客家社会研究 谢庐明 
中国共产党苏区时期思想政治工作的历史经验研究 谢庐明 
中央苏区审计制度研究 朱钦胜 
崇义馆藏民国档案研究 张玉龙 
中央苏区学校德育工作研究 张文标 
中央苏区干部作风与长期执政条件下党的先进性建设与研究 张玉龙 
苏区资料的信息采集研究 胡声洲 
中央苏区时期党的宣传工作研究 张文标 
中央苏区红色设计艺术研究 王 东 
中央苏区中等职业教育的历史经验及启示研究 朱钦胜 
中央苏区时期群众工作的历史经验研究 谢庐明 
中央苏区时期毛泽东的民主思想研究 谢敏华 
中央苏区审计制度研究 朱钦胜 
中国共产党苏区时期妇女工作的历史经验研究 谢庐明 
中国苏维埃区域农村社会经济研究 谢庐明 
赣州市红色旅游资源软环境建设研究 吴强 
一套求实创新的史学力著 
中央苏区历史研究的丰硕成果 
中央苏区史研究的创新力作 
重现炽热神奇的红土地历史画卷 —《中央苏区史》评价
专业介绍
学院现设有“材料科学与工程”、“应用化学”及“材料化学”三个本科专业，材料学科为国土资源部重点学科，其中岩矿新材料专业具有博士授予权。学院现有材料学、分析化学和应用化学三个硕士点。主要研究领域：岩矿新材料、无机非金属材料、分析化学、电化学工程及精细化工。
材料科学与化学工程学院的专业属于材料化学大类，包括应用化学、材料科学与工程及材料化学三个本科专业，学院招生按大类专业专业招生，前期通适教育课程与学科基础平台课程模块全部打通，实行通才培养，后期学生可根据自己的兴趣进入相应的专业方向进一步深造，同时可选择指导教师，参与科学研究工作。
主要课程：大学英语，高等数学，大学物理，无机化学及实验，物理化学及实验，物质结构，电子电工，线性代数，概率统计等。
修业年限：本科四年
授予学位：工科学士
应用化学专业
业务培养目标：
培养具有系统的化学理论基础、较强的实验技能、良好的综合理论素质和创新精神，能进行应用化学及相关领域的研究、开发、生产、管理工作的高级科技人才。
业务培养要求：
在较扎实地掌握工科公共基础知识、外语、计算机技能的基础上，系统地学习化学方面的基本理论、基本技能以及相关的工程技术知识，受到应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有良好的科学素养，具备运用所学知识和实验技能进行应用研究、技术开发和科技管理的基本技能。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．系统、扎实地掌握应用化学专业所必需的基本知识、基础理论和基本实验技能；
2．具有专业所需的数学、物理、电子与电工基础及计算机应用技能；
3．初步掌握一门外国语，具有一定的听、说、读、写能力，且能顺利阅读本专业的外文资料，熟悉文献检索和其它获得科技信息的方法；
4．掌握相关工程技术、产品开发、分析测试及管理方法等方面的知识，初步具备解决实际问题的能力；
5．了解化学理论前沿、应用前景、最新发展动态以及化学相关产业发展状况。
主干学科：化学。
主要专业基础课程：无机化学、物理化学、有机化学、结构化学、分析化学及化学工程基础等及相应实验。
主要专业课：现代仪器分析、电化学原理、精细化学品化学。
主要实践教学环节：专业实验、金工实习、生产实习、课程设计、毕业实习及毕业论文（设计）等。
学制：本科四年。
授予学位：工学学士。
相近专业：化学、材料化学。
专业特色：在现代测试技术、应用电化学、精细化学品化学等方面具有优势。
就业领域：适宜到化工、轻工、药物、食品、石油、冶金等行业及高等院校、科研院所、行政管理等部门从事化学化工、产品检验、环境保护等的科学研究、科技开发及管理等工作。
材料科学与工程专业
业务培养目标：
培养具有系统的材料科学与工程理论基础、良好的综合素质和创新精神，能进行材料领域的研究、开发、生产、管理的高层次科技人才。
业务培养要求：
掌握数理化、外语、计算机等方面的基本知识与应用技能，比较系统地学习材料科学与工程的基本理论、基本知识、生产工艺及设备，具有一定的材料研究开发、工艺设计、生产加工、性能检测等能力。专业培养方向主要为功能材料、复合材料及岩矿新材料。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．较系统地掌握材料科学与工程专业的基本理论、基本知识和基本技能，掌握材料科学与工程的基本研究方法和相关知识；
2．具有材料研究开发、工艺设计、生产加工、性能检测、产品质量控制的初步能力；
3．具有计算机应用的基本技能；
4．掌握一门外语，具有一定的读、写、听、说能力；
5．具有一定的综合分析能力和学术交流能力；
6．具有一定的管理知识和能力。
主干学科：材料科学、化学、物理学。
主要课程：机械基础、工程制图、电路与电子技术、材料晶体化学、材料学导论、材料物理化学、材料显微结构分析、现代测试技术、材料表面与界面。
主要专业课：材料工艺原理与设备、材料性能与检测、功能材料与器件、复合材料、矿物材料、纳米材料与纳米结构。
主要实践性教学环节：包括专业实验、金工实习、教学实习、毕业实习、毕业设计（论文）。
主要专业实验：材料制备、复合与改性、材料结构显微分析、现代仪器分析方法、材料性能测试综合实验。
修业年限：四年。
授予学位：工学学士。
相近专业：材料物理、材料化学。
办学特色：创新意识强，实践能力强。
就业领域：适宜在电子、信息、汽车、信息、机械、化工、军工、生物医学、资源、环境、能源、建材、冶金、外贸等部门、高等院校或产业从事材料科学与工程技术方面的研究、设计、试验、检测、开发和生产工作；也可到有关高等院校、科研院、所、厅从事教学和研究工作。