标题：马克宣
作品年表
【照片来源】中国动画网
【资料来源】中国动画网
导演马克宣，他是美影厂导演中的后起之秀，曾在浙江美术学院附中专修绘画。 二十多年来，先后参加了三十部动画片和剪纸片的创作活动。在《牧笛》、《小蝌蚪找妈妈》等影片中担任动画,在《三个和尚》、《哪吒闹海》等影片中担任主要动画设计，导演过《大扫除》,  和阿达联合导演了动画片《新装的门铃》和《超级肥皂》。
【资料来源】互联网，经整理，按年份先后排列马克宣参与的主要动画片
小蝌蚪找妈妈年份：1960
片名：小蝌蚪找妈妈
导演：特伟
美术动画设计：(缺)
得奖：
1961年获瑞士第十四届洛迦诺国际电影节短片
1962年获第一届电影百花奖最佳美术片奖
法国第四届昂西国际动画电影节儿童片奖
1964年获法国第十七届戛纳国际电影节荣誉奖
1978年获南斯拉夫第三届萨格勒布国际动画电影节分组一等奖
1981年获巴黎蓬皮杜文化中心第四届国际儿童和青年节二等奖
牧笛年份：1963
片名：牧笛
导演：特伟钱家骏
美术动画设计：邬强 矫野松林文肖戴铁郎
得奖：(缺)
金色的大雁年份：1976
片名：金色的大雁
导演：特伟
美术动画设计：马克宣　查侃　杜春甫
得奖：(缺)
哪吒闹海年份：1979
片名：哪吒闹海
导演：王树忱 严定宪 徐景达
美术动画设计：林文肖、常光希、朱康林 、马克宣、张源、浦家祥、 陆青、陈光明、范马迪、潘积耀、 杜春甫、范本新、庄敏瑾、蒋采凡 、杨素英
得奖：
1980年获第三 届电影百花奖最佳美术片奖
1979年优秀影片奖、青年优秀创作奖 （严定宪、金复载）
1983年获菲律 宾第二届马尼拉国际电影节特别奖
1988年获法国第七届布尔波拉斯文化 俱乐部青年国际动画电影节评委奖、 宽银幕长动画片奖
我的朋友小海豚
年份：1980
片名：我的朋友小海豚
导演：　戴铁郎　马克宣
编剧： 刘兴诗　
得奖：1982年意大利第12届吉福尼国际儿童电影节最佳荣誉奖、意大利共和国总统银质奖章
三个和尚
年份：1980
片名：三个和尚
导演：阿达
美术动画设计：韩羽 马克宣 范马迪
得奖：
1981年第一届金鸡奖最佳美术片奖
1982年西柏林第三十二届西国际电影节短片银熊奖
1982年葡萄牙第六届埃斯皮尼奥国际动画电影节最佳影片奖
1983年菲律宾第二届马尼拉国际电影节特别奖
1984年厄瓜多尔第七届基多国际儿童电影节荣誉奖
天书奇谭年份：1983
片名：天书奇谭
导演：王树忱、钱运达
美术动画设计：秦一真、马克宣、黄　炜
得奖：（缺）
大扫除年份：1985
片名：大扫除
导演：马克宣
美术动画设计：（缺）
得奖：（缺）
新装的门铃年份：1986
片名：新装的门铃
导演：阿达、马克宣
美术动画设计：（缺）
得奖：（缺）
超级肥皂年份：1986
片名：超级肥皂
导演：阿达、马克宣
美术动画设计：庄敏瑾
得奖：
1987年获中国电影金鸡奖最佳美术片奖
日本第二届广岛国际动画电影节教育片二等奖
1989年获首届全国影视动画节目展播一等奖
小兔菲菲年份：1987
片名：小兔菲菲
导演：马克宣 张天晓
美术动画设计：（缺）
得奖：（缺）
山水情年份：1988
片名：山水情
导演：特伟、阎善春、马克宣
美术动画设计：（缺）
得奖：
1988年获中国第一届上海国际动画电影节大奖
1989年获第九届中国电影金鸡奖最佳美术片奖
广播电影电视部1988年优秀影片奖
第一届全国影视动画节目展播大奖
苏联第一届莫斯科国际青少年电影节勇与美奖
保加利亚第六届瓦尔纳国际动画电影节优秀影片奖
1990年获加拿大第十四届蒙特利尔国际电影节最佳短片奖
十二只蚊子和五个人年份：1992
片名：十二只蚊子和五个人
导演：马克宣 
美术动画设计：（缺）
得奖：第二届上海电影节科教类奖
有关访谈
介绍上海美术电影制片厂导演，中国动画学会理事，国际动画协 会 （ASIFA）会员，作品《超级肥皂》，《山水情》， 《十二只蚊子和五个人》多次分别获得“政府奖”，“金鸡奖”，日本广岛及法国安纳西国际动画电影节奖，现为吉林艺术学院动画学院副院长。
前言前言：不久前由哈尔滨金色阳光图形图像制作有限公司主办的“动画的发展与未来——技术研讨演示会”在黑龙江大学生阳光讲坛举行。着眼于随着计算机技术、网络技术的发展，以数字媒体为基础的动画产业成为迅猛发展的朝阳产业的背景，马克宣老师就动画教育与技术人才及公司制度下实用性动画人才的培养发表了激情洋溢的演讲。中国动画网高度重视此次论坛的举行，并特派通讯员姜晓小姐就这次会议的内容对马老师进行采访。
对话姜晓：马老师，您好，在动画人才缺乏的今天，您怎么看待如今的高校如雨后春笋般的建立的动画系？以及这种人才的培养导致师资严重缺乏的现状？什么样的师资和人才培养比例才是理性的？
马克宣：目前来说，中国的动画产业规模不大，中国动画要赶上欧美，人才奇缺。近年来，市场建立，产业在发展，中国的动画人才无论是质量还是数量上都要提高，这就是很多高校在办这个专业的前提，包括一些理工类院校，这个发展速度是无法想像的，但要让它健康地发展，培养大量高水平的人才，条件不够的学校应该完善条件，加强专业动画师资，当然，师资也是靠培养的，各大院校应该下决心培养自己的专业的师资队伍，当然了，师资和人才培养的比例应该是1：20。但在国内的有些动画院校都超过了这个比例。
姜晓:在市场经济下，很多用人单位看来，二唯的基础对三唯的学习至关重要，而且二者相互影响，在高校的动画教育中，怎么样才能达到二唯和三唯技术的有效结合？
马克宣：二唯和三唯，在概念上没有具体的区别，二唯指所谓的传统动画，而三唯则是以计算机技术形成的动画，它们是一个先分后合的过程，只是动画侧重点不同而已，二唯的美术基础对学好三唯非常重要，在高校的教育中，二唯和三唯是区分开来来教学的，但等条件成熟，二系交融，这才是完美的结合，这是一个过渡的形式。 
姜晓：我们知道，在学校学习动画时，在与真正进入公司之后，很多实际性的操作和问题是我们在学校从未遇见过的，这是否意味着在高校动画的教育中应该更多的与实用性和市场化接轨？
马克宣：首先学习和工作是有区别的，任何行业都是，学校应该使学生出去后从观念上思维方式上要全面些，可能技术上不够全面，接触实际后，公司的运作更具体，更细致，功利色彩比较浓厚，学校的教育应该注意对本专业的学生思维方式的扩大，不能局限在一个很小的范围里，而应该在一个比较高的思维层面上，当然，技能的提高应该从工作中不断的积累和磨练，动画毕业生一进公司都要先经过几个月的培训，企业单位很实际，很功利，纯技术性的，所以这些都是毕业生应该学习的。 
姜晓：某位动画学院的院长曾经说过，在动画行业，最缺乏的并不是懂技术的动画人才，而是真正懂市场的策划人，您怎么看？
马克宣：这个很重要，的确很少，这与国内很不重视这种人才的培养有关，像韩国有的动画学院就有专业的培养制作人策划人方向的，而且在院里也开设了《市场营销学》，但是在市场的运作过程中会产生这种人才，当然，投资人也很少（笑）。 
姜晓：排除实用技术因素，您觉得公司在应聘人才的同时，还有什么方面是他们所考虑的？
马克宣：技术是很重要的，公司培养你，首先会培养你几个月的时间。当然除了技术，还有更重要的东西：这是社会责任感，职业道德和团队精神。 
姜晓：在美国的一所高校的数码技术系的BBS上，我看到他们的有些学生在学习使用软件的同时，也在学习编程，自己设计动画软件，他们这样做的目的是便于发现在大的动画或者电影特技里需要什么，以及发现不足，在知识型日益完善的今天，您怎么看待动画技术对于软件的高要求？
马克宣：首先，他们能这样做，他们的基础是非常好的，国外的教育模式很开放，很大胆，中国的动画教育在这方面是很缺乏的，理论，技术水平，以及师资都还有些不足，这也是一个差距，当然，我希望中国的学生早点达到这个水平，所以，加强学生美术基础，培养学生创造性的理念，艺术是相通的，应该用创造性的态度来学习，学习怎么样来创造它，这是最重要的。软件的应用在以后的社会中会越来越先进，这是一定的，新的软件取代旧的，本身是一种进步。 
姜晓：您怎么看待动画系学生毕业就开始创办公司？
马克宣：这样做是存在着一定的风险，但是这是一种社会经验的积累，不反对，在商业社会，这是一种个人的生活方式，这是在为自己工作，看个人不同的潜质和经营头脑。从动画学习者到动画工作者，到自己经营，是一种价值观的体现。我鼓励有条件的都可以一试，年轻不要害怕失败。 
姜晓：在高校的教育中，学生们在学习迪斯尼及日本动画的创作经验，而很多公司在模式上也在学习国外，树立中国风格的动画是否还很遥远？
马克宣：如果一个公司加工欧美的动画，它的风格就要跟欧美的一致，加工日本的，也是同样如此，中国人做动画应该是去学习人家的产业管理，艺术创作，方式方法，创作的东西不是模式，它应该是不重复的东西，技术上也应该是新的，我相信以后一定会出现中国民族风格的动画出来，但老祖宗的东西不能丢，取其精华，发挥整体的力量感，这需要几代人的努力。 
姜晓：您最想对学习动画的学生说点什么？
马克宣：现在的学生都要努力，用开放性的心态看问题，打开自己的眼界和思想。悟时，求真，开拓，创新，不做表面文章，不要太自我，在利益面前不要一头扎进去，要培养自己的社会责任感，加强和团队的沟通。这些都是至关重要的。（完）