Zhaoming213/baiduwiki huggingface dataset:
标题：子染色体
简介
也称染色单体
复制时产生的染色体拷贝。此名字通常用来形容处于随后的细胞分裂期它们分开的之前的染色体。
原理
从有丝分裂前期的早期到中期，染色体沿其长轴发生纵裂。这样被分成的二条染色体各称为染色单体。开始成为一对的染色单体两者并不分开，逐渐它们具有独立的基质，并在其中各自形成二条染色丝。而且染色单体往往出现互相关联的螺旋。这些螺旋的圈数在中期以前逐渐减少，并且着丝粒也开始分裂。从中期进入后期时，一对染色单体就互相完全分开，作为子染色体分别向相反的两极移动。减数分裂的二价染色体是由4条染色单体（四分染色体）产生的。
染色单体是在有丝分裂的细胞间期就形成的
“X”中有两条染色单体，一条染色体，两个DNA分子
当“X”分裂成“|”和“|”后，这时没有染色单体了（“|”不能称为一条染色单体，只有在“X”这个形态时才能说其中有两条染色单体）
“|”没有染色单体，一条染色体，一个DNA分子。
研究
当细胞分裂时，其控制机理将确保遗传物质，即染色体正确地分配到后代细胞中。德国柏林马普分子遗传学研究院研究人员目前已经破解控制染色体分配的分子原理。
检测点激酶在染色体分配过程中担负着控制角色。检测点激酶并不是如以前所假定的仅与染色体存在直接关联。相反，他们与细胞分裂纺锤体有关的不同种类蛋白质存在相互影响。该研究成果非常重要，因为不正确的染色体分配可能会导致畸形和像癌症一样的疾病发生。对染色体分配过程的新了解将更好地促进我们对癌症产生分子原理的了解。(2006年10月27日《科学》杂志)
微管杆形丝担负划分细胞中染色体的角色。他们将染色体、着丝粒和中心体的起点连接起来。细胞中心体负责利用γ-微管蛋白环式复合体来组织微管丝的纺锤形结构。直到现在我们一直认为染色体正确分配控制只受着丝粒中检测点激酶的监控。当微管正确附着到着丝粒上后，检测点激酶便通知细胞可以进行正确的染色体分配了。
德国柏林马普分子遗传学研究院科学家们现在已经发现检测点激酶同时还与γ-微管蛋白环式复合体蛋白质存在联系。由此，科学家们证实这些检测点激酶同样存在于细胞中心体附近，并发挥着他们的作用。这是一项非常重要的发现，它表明这些微管丝在两端的正确组织排列对细胞分裂期间染色体的正确分配至关重要(见图)。
科学家们取得的另一项惊人研究发现是完整的激酶或者中心体所担负的控制机理是相当独立的。这表明细胞中控制细胞分裂的机理存在很大的差异性，细胞是根据其蛋白质复合体的水平来直接监控染色体分配的。
这些研究发现对了解细胞分裂规则至关重要，癌症细胞中正确的分裂规则常常是遭到破坏的。癌症细胞中的检测点激酶常常被修改或者数量出现异常。研究人员下一步计划对不同蛋白质之间的分子反应进行目标分析，然后对健康细胞和癌症细胞反应的不同之处进行研究。从长远来看，这将帮助我们开发出新的癌症诊断或者治疗方法。
德国国家基因组研究网(NGFN2)下的超微结构网(USN)和系统方法平台(SMP)蛋白质计划已对检测点激酶所担负的角色和功能展开研究。超微结构网研究计划的目标就是彻底了解确定蛋白质复合体的功能和结构，而系统方法平台蛋白质计划的目标则是在分子基础上对与疾病相关的蛋白质与蛋白质相互作用进行研究。该研究计划得到了马普学会、欧盟、柏林参议院的科学研究和文化管理委员会和德国国家基因组研究网(德国联邦研究部)的支持。
标题：利马综合症
概述
利马综合症(Lima syndrome),是人质犯被人质所同化，与人质的立场趋于一致，把攻击心态转变的现象。
与斯德哥尔摩综合症（Stockholm syndrome）相对。
起源
1996年一批持械匪徒绑架日本驻秘鲁lima的大使馆绑架大量人质，在大使馆的工作人员光辉的人格辉映下，在几天后匪徒就主动释放了大部分的人质。
标题：新余市义务教育阶段学校学籍管理规定
通知
县、区教（文）体局，管委会社会事业局，市直各中小学：
为了进一步加强和规范我市义务教育阶段学校学籍管理工作，建立良好的教育教学秩序，促进学校全面贯彻教育方针，结合我市实际，在广泛征求意见的基础上，市教育局研究制定了《新余市义务教育阶段学校学籍管理规定》，现印发给你们，请认真贯彻执行。
二○○四年十月十日
管理规定
一、总则
第一条　为了全面贯彻教育方针、全面推进素质教育，根据《中华人民共和国义务教育法》及其实施细则，结合我市实际特制定本规定。
第二条　本规定适用于全市所有承担九年义务教育任务的小学和初中。
第三条　适龄儿童、少年接受义务教育的学籍在其户籍所在地，其入学、转学、借读、休学、毕业等有关学籍手续须按本规定办理。
二、新生入学
第四条　各级各类小学和初中均实行秋季招生、入学制度。
第五条　全市接受九年义务教育的起始年龄原则上为六周岁。残疾儿童入学年龄可以适当放宽。新生入学需建立《学籍表》，《学籍表》必须按行政隶属关系分别由市、县（区）教育局严格按规定办理，表上应分别加盖市、县（区）教育行政部门的学籍管理专用章，不得加盖乡（镇）中心学校或其它中小学公章，《学籍表》作为证明学生学籍身份的必要证件。
第六条　小学、初中新生实行划片就近免试入学的原则，学校不得分快慢班，不得设立奥赛班。城区和乡（镇）中心小学不得设立学前教育班。
第七条　农村小学新生入学。由乡（镇）政府或委托中心学校，根据当地适龄儿童名单，在新学年开学前20天，向适龄儿童父母或其他监护人下发《义务教育入学通知书》，监护人持入学通知书按通知时间带适龄子女到指定学校报到入学。
第八条　市、县城区小学新生入学。由适龄儿童监护人分别根据市、县（区）教育行政部门确定的学校施教范围，在学校公布的报名时间内到学校报名，报名时需出具监护人及适龄子女在本施教区的户籍或居住情况（房产证）等有关证明。
适龄儿童与监护人不在同一户籍、户籍与常住地址（房产证）不符的，分别由市、县（区）教育局根据实际情况统筹安排学校就读。符合下列条件之一的，适龄儿童随法定监护人的户籍与常住地址就读：1、监护人中有现役军人（含武警）；2、监护人中有公派出国工作的专家、技术人员；3、单亲、离异、户口两地家庭、孤儿等。
第九条　农村公办初中新生入学。乡（镇）中心学校每年七月，在乡（镇）政府分管领导的主持下（县、区教体局可派员参加）将全乡（镇）小学毕业年级学生名册、小学生学籍表、小学生毕业生登记表交乡（镇）施教区初中并填写交接表，施教初中根据接收的学生名册在七月底前给所有新生发入学通知书。学生持入学通知书在规定时间到指定学校报到。
市、县城区公办初中新生入学。由市、县（区）教育局每年五月底前审查完小学毕业生的学籍档案、户籍证明和家庭住址。分别由市、县（区）教育局在每年七月底前，将本辖区范围内小学毕业生，根据户籍和住房分布情况，将学生学籍档案按初中的施教区分配给初中学校，由市、县（区）中招办统一打印并下发录取通知书。学生持入学通知书在规定时间到指定学校报到。
年满十六周岁、受满九年义务教育的小学毕业生原则上不升入初中。
第十条　民办学校招收小学、初中新生，纳入当地就近入学招生计划的按照上述办法与公办学校统一进行；未纳入就近入学招生计划的，由学校按市、县（区）教育局审批同意的招生办法在规定的时间、地域范围招生，新生名单报市、县（区）教育局审批后向新生发放入学通知书。
民办学校中途招收学生按转学办理。
第十一条　小学、初中新生入学后，学校要编制学生名册，填写并办好学生学籍表，学籍表在学生转学时随学生转出。学生在学籍表上的姓名必须与户籍一致，在小学、初中阶段，从入学到毕业必须使用同一姓名，原则上不得更改。
第十二条　小学、初中新生入学后需分别编制市、县（区）统一规定的学籍号。学籍号由市、县（区）教育局统一配发。
外地转入我市的，由我市重新编制学籍号，办理我市学籍；借读的不改变其原学籍号。
三、转学、借读
第十三条　学生因全家户口及家庭住址跨省、市、县（区）、乡（镇）迁移，可办理转学手续。因其他原因需跨省、市、县（区）、乡（镇）、学区就读的学生需办理借读手续。市直公办学校之间原则上不办理转学手续。
转学、借读手续：由监护人提出转学（借读）申请报告，转出（借出）学校开出转学（借读）联系单，经转入（借入）学校及其教育主管部门同意盖章后，再由转出（借出）学校开出转学证明，并在规定时间内（开学前两周）到其主管的市、县（区）教育局办理同意转出审批手续（加盖公章），然后再到转入（借入）学校教育主管部门办理转学、借读审批手续。转学（借读）不得变更就读年级。学期中途一律不予转学。
第十四条　转学时，转出学校应把学生学籍档案交由学生或监护人带走，学校应保留转学证明存根，转入学校办理转入手续须接收转学证明和学籍表等学生的学籍档案，转学证明和学籍表上须分别由市、县（区）教育局签署的转学意见和加盖公章后，学校才能接收并安排学生就读。休学、复学、处分等证明作为学生档案一并附入学生档案。休学期间转学的学生，休学期满转入学校方可准予复学。
第十五条　毕业年级的学生在当年4月1日后不再办理转入手续。
第十六条　借读学生的学籍保留在原校。学生在借读期间，由借读学校负责他们的期中和期末考试、考核，有关的评定、成绩等由借读学校记录在学生档案内。外地借读生应回户籍所在地报考，本地借读生可在借读学校报考。
第十七条　借读应在学期初、末办理。借读生的学习成绩纳入对借读学校的评估。借读学生由借读学校批准即可借读。
四、休学、复学和处分
第十八条　义务教育阶段实行不留级制度。学生因伤病和本人不可抗拒的原因无法坚持正常学习，需长期（三个月以上）休学者，由监护人提出书面休学申请并提交三名以上主治医生签名的病休证明，学生伤病病历和治疗费的收费票据，学校审核后报市、县（区）教育局批准。学生休学情况要记入学生学籍档案，休学时间至少一年，休学期满要及时到学校和市、县（区）教育局办理复学手续，学生方可到下一年级就读。
因伤病或学生本人不可抗拒的原因在休学期满不能复学的，监护人可再提出书面申请，学校报经市、县（区）教育局批准后，续办休学手续。
第十九条　初中毕业年级的学生在当年的中考报名以后不再办理休学手续。如确实因病需住院治疗不能参加中考的学生，可参加学校组织的毕业考试，成绩合格准予正常毕业。
第二十条　对极少数有严重违反学生守则、学生日常行为规范、破坏学校和社会秩序、破坏公共财物、道德品质败坏等违纪行为而又屡教不改的学生，视其情节，可分别给予警告、严重警告、记过、留校察看处分。不得开除学生和勒令学生退学；对于被采取刑事强制措施的未成年学生，学校不得取消其学籍。
五、管理权限
第二十一条　全市九年义务教育学籍管理工作分别由市、县（区）基教科（股）负责。
第二十二条　任何学校均不得接收没有经过教育局批准办理入学、转学手续的学生。
第二十三条　学校接收没有入学、转学手续学生的，视作学籍管理混乱，要追究学校及有关人员的责任。
第二十四条　学生非正常死亡，所在学校必须向市、县（区）教育局书面报告。
第二十五条　市、县（区）教育主管部门每学期开学初分别对辖区的学生集中进行学籍会审，各校要认真做好准备，按时赴审，并要如实申报学生学籍变化情况，不得瞒报、虚报学生人数。
第二十六条　本规定的解释权属市教育局。
第二十七条　本规定自下发之日起施行。[1]
标题：让孩子学会自律自信自强
基本信息
作 者： 罗伯特·布鲁克斯，山姆·古德斯坦因 著 刘端 译
出 版 社： 新世界出版社
ISBN： 9787510407574
出版时间： 2010-02-01
版　　次： 1
页　　数： 247
装　　帧： 平装
开　　本： 16开
所属分类： 图书>家庭与育儿>家庭教育
内容简介
自律的含义不仅仅是举止得体。自律意味着控制好情绪，学会与人合作，设定积极目标并完成任务。教会孩子自律，不用靠司空见惯的唠叨、争吵或训斥——这是普天下父母的希望。　　不管你相不相信，你可以从这本有创见的新书中找到业已证明有效的方法，培养出自律的孩子。　　你可以学到：　　◆让孩子明白自己的选择如何影响自己的未来　　◆教孩子控制自己的情绪和行为　　◆帮助孩子设定目标并完成任务　　◆怎样让孩子自尊、自信，学会关爱他人　　在《培养坚韧的孩子》的研究写作过程中，两位作者发现缺乏自律和自制是许多问题行为的根源。很多家长和孩子把管教等同于惩罚，这种错误观点导致了错误行为。　　《让孩子学会自律自信自强》旨在启发家长怎样改变心态，积极沟通，找出解决问题的办法。　　书中援用真实生动的实例，讲述几个家庭的教育故事。相信你可以从中得到共鸣，发现哪些方法有用、哪些没用，无论你的孩子多大。　　具体实例，有创见的办法，值得回味的轶事——《让孩子学会自律自信自强》从方方面面给你指路领航，帮助孩子拥有更健康积极的心态和更幸福的生活。通过正面反馈和鼓励，你可以让孩子从父母约束变为自我约束，让爱与信任，理解与尊重成为家的旋律。　　畅销书《培养坚韧的孩子》作者又一刨见性著作《让孩子学会自律自信自强》，为翘首企盼的父母提供了积极的管教方法，通过真切、实际可行的策略和咨询实例，指导父母教育自己6—16岁的孩子，学会可受用终身的自制，自立与自信的价值。
作者简介
作者：(美国)罗伯特·布鲁克斯 (美国)山姆·古德斯坦因 译者：刘端
罗伯特·布鲁克斯博士（Robert Brooks，Ph.D.），哈佛大学医学院心理学家，是一位成功的作者、教育者、演说者，曾担任波士顿麦克林医院精神科主任。
山姆·古德斯坦因博士（Sam Goldstein，Ph.D.），美国犹他大学医学院和乔治梅森大学心理学家，任职于大学神经精神研究所以及盐湖城神经学、学习及行为研究中心。
两位作者曾合作过十本书，包括《培养坚韧的孩子》、《弹性的力量》以及《培养孩子的抗挫折能力》。他们拍摄的纪录片《在艰难时刻见证孩子的坚韧》曾在芝加哥电影节上获奖。
目录
第一章 培养孩子的自律能力
第二章 有效管教的心态
第三章 培养孩子的自我控制能力
第四章 教孩子如何解决问题
第五章 让孩子知道自己有能力
第六章 教孩子学会面对错误
第七章 帮助孩子应对怀疑和失望
第八章 积极面对不公平的人生
第九章 鼓励孩子发挥自己的影响力
第十章 自律的力量
标题：搜索引擎营销的成功策略与技巧解密
基本信息
  出版社：清华大学出版社[1]
作者:(美)Andreas Ramos&Maggie Guan 译者:赵利通
页码：234 页
出版日期：2009年11月
ISBN：9787302214687
装帧：平装
定价：38.00
作者简介
本书由Andreas Ramos和Maggie Guan共同编著。这本书针对中国市场，帮助中国企业学习如何使用网站分析软件来策划和管理自己的网络销售和市场营销活动，以及如何利用多渠道的网络营销活动开拓中国及全球市场。Andreas出生于哥伦比亚，在美国东部长大。Andreas先后在美国、法国及德国接受教育，拥有海德堡研究生学位。毕业后在丹麦开始一家软件公司。旅居欧洲15年后回归美国，他可流利使用4种语言。现定居在加利福尼亚州帕洛阿尔托。Maggie Guan出生在中国吉林。她持有惠特沃斯大学(Whitworth Univeity)的艺术管理学士和国际管理硕士学位，并在荷兰马斯特里赫特大学fMaastrichtuniveity)研究国际市场营销。她在网络可用性、网页设计、网站优化、网站分析和网络营销方面拥有丰富经验。现定居在圣何西。她也是华源一硅谷协会中国企业家的成员。
内容简介
利用我们多渠道的国际网络营销策略获得更多潜在客户、提高国际销量并在企业内建立以销售业绩和效果跟踪分析为指标的营销机制。本书讲解了关系到网络营销成败的重要工具——Web分析、关键业绩指标(KPI)、搜索引擎优化(SEO)和点击付费(PPC)的使用方法与技巧。探讨了综合使用电子商务平台(Ebay和Amazon)、广播、电视、平面媒体以及当前炙手可热的社会网站媒体(YouTube、MySpace、FaceBook和Twitter)的多渠道整合营销策略。本书中穿插了多位业界专家的访谈录，推心置腹地为大家揭示了营销的成功商业内幕，以及选择网络分析工具、优化网络营销的真知灼见。在这本权威实践指南的帮助下，您一定可以为企业量身定制出卓有成效的整体营销策略!
目录
第1章　整合营销
1.1　传统营销给我们带来的启示
1.2　Google在模拟媒体数字化中的作用
1.3　传统媒体在区块营销中的局限性
1.4　购买周期和购买时刻
1.5　销售和营销的概念访谈录：BobPlatkin，营销总监
1.6　整合营销：一种新方法
1.7　使用EMM管理整合营销
1.8　Unica、Omniture和CoremetriCS
1.8.1　访谈录：YuchunLee，Unica的CE0
1.8.2　访谈录：陈佩琴，UniversalMcCann搜索业务总监
1.9　结语
第2章　使用KPJ——评估营销效果，确定合理的营销预算，增加营销目标的可行性
2.1　KPl驱动的商业过程
2.1.1　确定目标
2.1.2　计算KPl
2.1.3　KPl工作表
2.1.4　使用CPL管理营销推广
2.1.5　夺取竞争者的客户
2.1.6　设定基准
2.1.7　如何为新产品设定PPC预算
2.1.8　如何为现有产品制定预算
2.1.9　盈亏平衡点
2.2　KPl的社会环境：沟通成效
2.3　KPl和分析工具在营销策略中的角色
2.4　结语
第3章　Web分析工具的选择与使用
3.1　使用Web分析工具作为商业工具
3.2　Web分析、量化分析和分析
3.3　五个步骤使贵企业成为一家数据驱动的组织
3.4　使用分析工具
3.5　定义商业目标
3.6　在选择供应商时面临的挑战
3.7　如何发送报告
3.8　如何入手
3.9　配置和设置中的常见问题
3.10　在页面中放置分析工具代码
3.11　为什么数字不匹配
3.12　迁移分析软件包
3.13　分析供应商
3.13.1　访谈录：武勇，WebTrends中国区电信行业总经理
3.13.2　访谈录：AvinashKaushik，Google的网络分析代言人
3.13.3　访谈录：ChristopherParkin，Omniture公司产品营销部的高级总监
3.13.4　访谈录：JohnSquire，Coremetrics的首席策略官
3.14　结语
第4章　有效使用GoogleAnaIytics——优化管理网络营销
4.1　安装和配置GoogleAnalytics
4.1.1　确定目标
4.1.2　注册GoogleAnalytics
4.1.3　安装跟踪代码
4.1.4　安装注意事项
……
第5章　SEO实践秘笈——提高自然搜索排名，增加潜在客户数量
第6章　PPC实践秘笈——降低点击广告成本，提高客户成交率
第7章　实践案例篇
搜索营销术语
标题：中学语文实施“两纲”培训者培训课程讲义
图书信息
中学语文实施“两纲” 培训者培训课程讲义  
作　　者： 步根海，谭轶斌　主编
出 版 社： 上海教育出版社
出版时间： 2009-12-1
开　　本： 16开
I S B N ： 9787544427043
定价：￥40.00
内容简介
简介本课程讲义共分十讲，既有对“两纲”内容和中学语文教学内容的分解，又有大量的案例分析，在每一讲结束后，还有少量的思考题。培训者在研读的过程中，首先应有个整体感，不仅知其然，还要知其所以然；在此基础上，具体而深入地思考一些问题，在思考的过程中，联系自己的教学实践，唤醒沉睡的记忆，调动已有的经验，使自己的认识不断地有所补充，有所提升，并及时得到纠正。 [1]目录序
第一讲 本课程的目的、意义与实施
第二讲 中学语文教学与民族精神教育
第三讲 中学语文教学与生命教育
第四讲 文本解读与“两纲”教育
第五讲 教学目标设定与“两纲”教育
第六讲 在克扬设计中落实“两纲”教育
第七讲 课堂生成与“两纲”教育
第八讲 教学内容拓展与“两纲”教育
第九讲 语文学科实施“两纲”教育的评价
第十讲 “两纲”教育与教师发展
后记
标题：混叠
概述
对连续信号进行等间隔采样时，如果不能满足采样定理，采样后信号的频率就会重叠，即高于采样频率一半的频率成分将被重建成低于采样频率一半的信号。这种频谱的重叠导致的失真称为混叠，而重建出来的信号称为原信号的混叠替身，因为这两个信号有同样的样本值。
  避免混叠的发生：
提高采样频率，使之达到最高信号频率的两倍以上；引入低通滤波器或提高低通滤波器的参数；该低通滤波器通常称为抗混叠滤波器，抗混叠滤波器可限制信号的带宽，使之满足采样定理的条件。
定义
动态信号测试分析系统中为什么要使用抗混滤波器呢？大家都知道“奈奎斯特采样定律”， 在对模拟信号进行离散化时，采样频率f2至少应2倍于被分析的信号的最高频率f1,即： f2≥2 f1；否则可能出现因采样频率不够高，模拟信号中的高频信号折叠到低频段，出现虚假频率成分的现象称之为：混叠。
标题：建筑排水设备附件选用安装
图书信息
建筑排水设备附件选用安装  
作　者： 中国建筑标准设计研究院 组织编制[1]
出 版 社： 中国计划出版社
出版时间： 2008-7-1
开　本： 16开
I S B N ： 9787802421660
定价：￥35.00
目录
总说明
铸铁清扫口构造图（一）
铸铁清扫口构造图（二）
全铜清扫口构造图
塑料清扫口构造图
地面式清扫口[甲型]安装图
地面式清扫口[乙型]安装图
地面式清扫口[丙型]安装图
楼板下清扫口[甲型]安装图
楼板下清扫口[乙型]安装图
楼板下清扫口[丙型]安装图
铸铁直通式地漏构造图（一）
铸铁直通式地漏构造图（二）
铸铁直通式地漏构造图（三）
全铜直通式地漏构造图
……
标题：许康飞
人物简介
人物信息许康飞，1960年6月29日出生，本科，行政管理专业，在职MBA研究生，1978年3月参军入伍，1978年5  许康飞月至1979年1月在南京军区武警部队服役，1979年2月至1980年12月在昆明军区（云南省）35205部队服役，1981年1月至1982年12月在35208部队服役，1983年1月至1984年10月在35205部队服役。个人荣誉在部队服役期间，曾参加过对越自卫还击作战，三次荣立三等功，我所在班、连分别荣立集体一等功，我连被中央军委授予“钢铁六连”，我还当选过十四军军人代表，解放军驻滇部队云南省人大代表，宜良县人大代表，四十师学习标兵，还参加过英模报告团，作过英模报告。工作任职1985年3月至今在杭州殡仪馆做遗体防腐化妆整容工作。在殡仪馆工作期间，历年被评为局级优秀党员，还被评为市劳动模范，并身兼多项工作，如支部委员，工会委员，化妆防腐组组长，防腐研究所所长，中国殡葬协会防腐功关小组特殊遗体研究专员，中国殡葬协会国际运尸网络中心杭州办事处涉外遗体防腐师，民政部101研究所客座研究员，浙江大学医学院防腐技术培训班教员，杭州殡仪馆防腐工程师，高级化妆师，高级整容师，社会服务部上门防腐服务员等工作。
在遗体整容防腐技术上的经验
一、被火烧焦尸体、无头尸体或头部粉碎的尸体，只要家属拿来相片，我可以迅速给予恢复头部容貌。我曾一夜把四个头部烧得只剩下骨头的尸体全部按相片恢复容貌。98年我曾把水泥厂一个不小心掉进石头粉碎机里，被打成一堆肉酱的人恢复容貌，使家属不知其惨状。
二、一具高度腐败尸体或溺水死亡的巨人管尸体（头部象猪头，眼睛突出眼眶外，嘴象喇叭一样往外翻出，舌头拖出），我可以在三到十二小时内完全恢复原有正常容貌。这种情况我每年都要做很多，收费也很高。
三、在防腐技术上，我可以快速处理任何情况的遗体防腐，如发黑的、高度腐烂的、严重水肿的，我可以让其迅速恢复正常。防腐一天可以处理三十具，98年6月我曾将一具溺水四十五天才打捞上来的韩国尸体恢复容貌，并运往韩国，其家属发来了喜庆的电子邮件。2000年5月我将一具溺水三个半月的尸体恢复容貌。02年9月我曾将一具1932年入土的尸体进行容貌复原后运往美国芝加哥殡仪馆举行了盛大的告别会，其家属高兴得邀请我去美国做客。03年7月，瑞安公安局从河里打捞出一具无名烂得露出大面积颅骨的分尸碎尸案，为了寻找尸源，在没有相片的情况下叫我去进行了容貌复原，并最终破了案。
四、动脉灌注不切口技术，即方便高效又深受丧户欢迎，防腐设备几两重，携带方便，很便于上门防腐服务，只要带足充分的药水就行。
标题：巴勃罗·埃尔南德斯
个人资料
姓名：巴勃罗·埃尔南德斯
全名：Pablo Hernandez Domínguez巴勃罗·埃尔南德斯
国籍：西班牙
出生地：Castellón
生日：1985年4月11日
身高：173cm
体重：62kg
俱乐部：巴伦西亚
位置：右边锋
球衣号码：19
曾效力俱乐部：卡迪斯、赫塔费
大赛经历：2009南非联合会杯
国家队出场2次，1球[1]
人物简介
巴勃罗·埃尔南德斯，西班牙中场球员，现效力于英超斯旺西城足球俱乐部，司职右边前卫。1985年4月11日出生  巴勃罗·埃尔南德斯于卡斯特隆，少年时期曾加入AVV Rafalafena CF、CD Castellón足球训练学校，2001年加入瓦伦西亚青训营，并于2004年升入瓦伦西亚B队。2005-2006赛季最后一轮，瓦伦西亚客场对阵奥萨苏纳，巴勃罗在下半时替补登场，这是他首度为一队上阵。2006-2007赛季，巴勃罗被租借到西乙球队卡迪斯（Cádiz CF），出场22次，攻入4球，表现抢眼。2007年夏天，做为中卫Alexis转会交易的一部分，巴勃罗加盟了赫塔菲，但瓦伦西亚拥有为期两年的回购条款。赫塔菲，巴勃罗同德拉雷德、格拉内罗组成了西甲最年轻、极具实力的中场组合，使得赫塔菲在联赛、国王杯、联盟杯三线作战中，均有不俗表现。其中，在联赛中首发出场23次，替补出场5次、贡献了3个进球和5次助攻，在联盟杯中首发7次，贡献了4粒进球和2次助攻。在此期间，2008年4月11日，也正是巴勃罗的23岁生日这天，西班牙国家队主教练阿拉贡内斯公布了备战08年欧洲杯的31人大名单，巴勃罗·埃尔南德斯名列其中。未能入选最终的23人名单，但这已经是对年轻的巴勃罗最大的肯定。2008年夏季，瓦伦西亚动用了回购条款，以100万欧元将这位希望之星带回了梅斯塔利亚，双方签署了6年合约，毁约金为5500万欧元。埃尔南德斯训练照(15张)
08-09赛季的前半段，由于华金状态出色，巴勃罗多数情况下只能在联赛中替补出场，而在联盟杯、国王杯中轮换出场的情况下各攻入一球。联赛后半程，由于华金受伤病影响，巴勃罗则替代偶像承担起了右路攻击的重任，成为瓦伦西亚强势反弹的重要因素。09年3月15日西甲第27轮，瓦伦西亚主场迎战维尔瓦，下半时巴勃罗替补巴拉哈出场不久，就用一脚技惊四座的吊射为瓦伦西亚挽回败局。4月19日第31轮，巴勃罗替补华金登场，不但盘活了右路的进攻，还打入了锁定胜局的一球。4月26日西甲第33轮，主场对阵巴萨，巴勃罗继续在右路制造威胁，第45分钟，在同马塔做出精彩二过一配合后突入禁区，漂亮的推射远角得分，为瓦伦西亚打入了反超的一球。
巴勃罗的个人能力非常突出，速度快、盘带犀利，踢过前锋的经历，使得他拥有非常好的射术，加上优秀的配合意识和传球视野，这些都使他成为瓦伦西亚右路进攻的新选择。[2]
赛事统计
赛季
转会（欧元）
俱乐部
联赛
出场
进球
欧战
出场
进球
2005-2006
未知
瓦伦西亚
西甲
1
0
未知未知未知2006-2007
未知瓦伦西亚B
西乙B3组
16
4
未知未知未知2006-2007
租借
卡迪斯
西乙
22
4
未知未知未知2007-2008
交换
赫塔费
西甲
28
3
联盟杯
9
4
2008-2009
100万
瓦伦西亚
西甲
21
3
联盟杯
6
1
2009-2010
未知瓦伦西亚
西甲
33
5
欧洲联赛
11
3
2010-2011
未知瓦伦西亚
西甲
27
5
冠军杯
6
2
2011-2012
未知瓦伦西亚
西甲
14
1
冠军杯
6
1
[2]
职业生涯
巴勃罗·埃尔南德斯出生于卡斯特隆，曾在CD卡斯特隆的低年龄组中训练。随后，成为瓦伦西亚足球学校的一员，代表瓦伦西亚B队参加了两个赛季的比赛，于2005-06赛季最后一场赛事的下半场20分钟首度为一队上阵，对手是奥萨苏纳，但终以2-1落败。埃尔南德斯参赛照片(20张)
为了获得更多的出场机会来锻炼自己，2006-2007赛季巴勃罗·埃尔南德斯以租借的身份加盟了西乙的卡迪斯队。在Cádiz，巴勃罗出场22次，打入4球，并有多次助攻。反越位之后的单刀穿裆射门、罚入自己创造的点球、高速盘带内切之后的远射、灵活跑位之后的精准传中，巴勃罗展示了自己在右路丰富的攻击手段，也证明了自己能够踢甲级联赛的实力。　
2007-2008赛季，作为瓦伦西亚俱乐部购入Alexis的交易条件之一，巴勃罗被送到了赫塔菲。在赫塔菲，巴勃罗同德拉雷德、格拉内罗组成了西甲最年轻且极具实力的中场组合。　
巴勃罗的第一个西甲进球来自2007年8月25日联赛首轮赫塔菲客场挑战塞维利亚的比赛中。开场仅仅两分钟，赫塔费就在塞维利亚禁区顶获得任意球，巴勃罗·埃尔南德斯主罚入网。　
07-08赛季，巴勃罗代表赫塔菲在联赛中首发23次，替补出场5次，贡献了3个进球和5次助攻，在联盟杯中首发7次，贡献了4粒进球和2次助攻。　
2008年4月11日，西班牙国家队主教练阿拉贡内斯公布了备战欧锦赛的31人大名单,巴勃罗·埃尔南德斯顺利入选，而这一天，也正是他的23岁生日！尽管未能入选最终的23人名单，但这已经是对年轻的巴勃罗最大的肯定！　
2008年夏天，瓦伦西亚俱乐部动用了交易时的回购条款，以100万欧元将巴勃罗带回了梅斯塔利亚！　[2]
标题：西顿动物记
图书信息
  书 名: 西顿动物记
作　者：(加拿大)西顿
出版社： 化学工业出版社
出版时间： 2010年01月
ISBN: 9787122068828
开本： 16开
定价: 29.80 元
内容简介
《西顿动物记(美绘本)》内容简介：狼王带领着狼群驰骋草原，猎枪都无法征服它；小宾戈调皮捣蛋，深爱着自己的主人 ；松鸡爸爸特别爱它的孩子们，可小松鸡们还是一个个地离开了；豁豁耳为了保护妈妈和家园，勇敢地与坏人作斗争。《西顿动物记》第一本真正的动物小说。
作者简介
西顿（1860—1946），1860年生于英国。他天生热爱大自然、喜欢小动物，虽然家境贫苦，可他始终坚持学习。23岁时，西顿开始在杂志上发表动物故事，很快就成了文坛上活跃的作家。38岁时，《西顿动物记》出版，获得了极大成功！40岁时，西顿和妻子搬到了在新墨西哥建立的西顿村，直到1946年去世。 西顿一生热爱野生动物。他常说“人类不再虐待野生动物，是我最大的心愿！”人们亲切地称他为“动物文学之父”。而他的作品，至今也是人们必读的经典！
图书目录
狼王洛波
狼王的世界
牛群突围
巧妙逃脱
狼王的反击
新来的猎手
残忍的游戏
重新出发
转机出现
狼王之死
白尾兔
第一次冒险
荆棘丛的秘密
森林密语
不速之客
有魔力的水
聪明的计谋
同族之争
兔妈妈之死
深情呼唤
小宾戈
小宾戈的到来
小宾戈闯祸了
奇怪的事情
神秘的木桩
宾戈和母狼
宾戈复仇记
宾戈受伤记
勇敢的宾戈
永远的朋友
小野马
初见小野马
羚羊泉边的等待
追捕大野马
马蹄铁和火鸡爪的冒险
轮番追击
最后的征服
白银斑
回归
奇怪的敌人
短暂的冷清
埋藏的宝贝
发霉的大面包
六月集结
银斑之死
牧羊犬
远行
抛弃
等待
重生
追踪
争吵
真相
松鸡爸爸
新生
成长
危险来临
可怕的沙粒
离别的季节
幸福
秘密礼物
猎人
疯狂病
雪窟逃生
最后时光
狐狸妈妈
“鸭子”飞了
露出踪迹
暗中查看
生存训练课
刀疤之死
小狐狸遇难
母子情深
……
标题：吴寅伯
人物简介
吴寅伯（1910—2004）著名摄影家。江苏省镇江市人。1927年开始从事摄影工作。作品《芦花》1931年入选美国芝加哥博览会。1933年参与组织苏州影社。1937年在上海加入黑白影社。曾任苏州、上海金城  吴寅伯银行办事员。建国后，任《人民画报》社摄影记者，中国摄影家协会第一、二届常务理事和第三届理事。作品有《落日》、《筏》、《荷花》、《华山松》等。
自1950年参加革命工作后，他曾在中苏友好协会、人民画报社、外文局等单位担任摄影记者，同时进行摄影技术的研究和新器材的试验。文革初期，他顶着“资产阶级技术权威”的帽子，背负着沉重的器材骑自行车数次到天安门选点，创作出了一幅广为流传的名为“东方红、太阳升”的经典作品。[1]
人物概述
  吴寅伯纪念展吴寅伯（1910—2004）著名摄影家。江苏省镇江市人。1927 年开始从事摄 影工作。作品《芦花》1931 年入选美国芝加哥博览会。1933 年参与组织苏州影社。 1937 年在上海加入黑白影社。建国后，任《人民画报》社摄影记者，中国摄影 家协会第一、二届常务理事和第三届理事。作品有《落日》、《筏》、《荷花》、 《华山松》等。
吴寅伯自青少年起，就迷恋摄影。他用玻璃瓶底研磨镜头，自制照相机。在20世纪30年代，他与郎静山、吴中行、刘半农等名家结合西洋技法与中国传统文化，创立了中国摄影的艺术地位。抗日战争胜利后，吴寅伯参与了“上海摄影学会”的恢复组建，这一期间，他的作品多次参加国际摄影沙龙及国际摄影比赛，并获得了一些奖项。
中国摄影学会第一届理事和第一次全国摄影艺术展览的评委，其后直至退休 前一直担任理事和多次担任全国摄影艺术展览的评委。
吴寅伯和他的时代同仁们共同构建了一段摄影历史，这段历史成为中国现代 文化历史的一部分。他们在积弱贫穷的旧中国以业余爱好者的身份，执着地以中 国传统的文化精神经营摄影-- 这一外来的、新奇的影像技术，将中国文化人的 艺术理想和自我的人生感悟以影像的方式释放给世界和历史。他们不倦地参与世 界各种形式的沙龙展览比赛，以一种赛手的身份将艺术化的，但却不是现实的中 国影像推送到国际影像的交流平台上。他们展示和坚持了古老的中国精神，却也 在一定程度上回避和遮蔽了现代中国复杂的历史进程。
吴寅伯先生作为历史的符号，已经镌刻在我们民族的影像文化路程之上。远 行的吴寅伯先生已及百年之诞，我们举办这个展览，正是我们对他和那段历史的 纪念。
职业历程
1933年组织苏州影社。参加中国共产党地下党外围组织上海银钱业联谊会活动，担任摄影指导。抗战期间为“同仁书画”摄影展览义卖，支援抗日。 1947年成立“上海摄影学会”。  吴寅伯1947-1950年间参加美、英、新西兰、丹麦、印度、捷克等国家摄影沙龙。建国后从事北京中苏友好协会总会摄影工 作，任人民画报社摄影记者。
自1950年参加革命工作后，他曾在北京中苏友好协会总会从事摄影工作，任人民画报社、外文局等单位摄影记者。获文化部授予新闻高级记者职称。同时，他还进行摄影技术的研究和新器材的试验，设计拍摄彩色片使用闪光泡的曝光计算尺，被评为文化部外文局先进工作者。曾任中国摄影家学会第一、二届常务理事兼展览部主任，中国摄影家协会三、四届理事。文革初期，他顶着“资产阶级技术权威”的帽子，背负着沉重的器材骑自行车数次到天安门选点，创作出了一幅广为流传的名为“东方红、太阳升”的经典作品。
获得奖项
获文化部授予新闻高级记者职称。设计拍摄彩色片使用闪光泡的曝光计算尺，被评为文化部外文局先进工作者。2001年被中国摄影家协会评为摄影终身成就金像奖。获造型艺术成就奖。[2]
人物评价
著名摄影评论家鲍昆在《逝者如斯--纪念吴寅伯老先生》一文中说：“吴寅伯和他的时代同仁们共同构建  吴寅伯作品了一段摄影历史，这段历史成为中国现代文化历史的一部分。他们在积弱贫穷的旧中国以业余爱好者的身份，执着地以中国传统的文化精神经营摄影--这一外来的、新奇的影像技术，将中国文化人的艺术理想和自我的人生感悟以影像的方式释放给世界和历史。他们不倦地参与世界各种形式的沙龙展览比赛，以一种赛手的身份将艺术化的，但却不是现实的中国影像推送到国际影像的交流平台上。他们展示和坚持了古老的中国精神，却也在一定程度上回避和遮蔽了现代中国复杂的历史进程。”“晚年的吴寅伯，以一种历史主义的态度重新检讨这一代人的追求与实践，坦承遗憾的缺失，表现了一个智者的襟怀。但历史无法重构，更无法假设，每一时代都有必定的局限。吴寅伯一代人的追求和无奈，是历史帏幕下的个人宿命。当我们回归到他们个体的考察时，才能将宏大的历史微观化和情境化，看到历史与逻辑的必然冲突。”“如今，斯人已去，但历史长存。吴寅伯作为历史的符号，已经镌刻在我们民族的影像文化路程上，所以我们是不能忘记的。”[3]
人物辞世
吴寅伯于2004年11月3日17时50分因病与世长辞，享年94岁。在他走完漫长的摄影人生之后，又完成了他最后的奉献——捐献遗体。他生前使用过的具有研究价值的摄影器材，以及文化部颁发的“造型艺术终身成就奖”的全部奖金，也将一并捐赠给筹备之中的中国摄影博物馆。
作为一名从清朝末年跨越世纪的老人，他经历了人生坎坷，风风雨雨，却始终对社会充满热爱。他淡泊一生，不事张扬，生前嘱咐家人不搞遗体告别，不开追悼会。在协和医院的一间简朴的告别室，数十位家人在默默地为他送行。[4]
标题：掷凫猎兔
古文欣赏
赵以马服君之威名①，擢其子括为将以拒秦②，而适当武安君白起③。一战军破，掠赵括，坑其众四十万，邯郸几败。
艾子闻之，曰"昔有人将猎④而不识鹘⑤，买一凫⑥而去。原⑦上兔起，掷之使击⑧。凫不能飞，投⑨于地，又再掷，又投于地。至三四，凫忽蹒跚⑩而人语⑪曰：“我鸭也，杀而食之，乃其分⑫，奈何加我以抵掷之苦乎⑬？”其⑭人曰：“我谓尔⑮为鹘，可以猎兔耳，乃鸭邪⑯？”凫举掌而示，笑以⑰言曰：“看我这脚手，可以搦⑱得他兔否？” （选自 苏轼《艾子杂说》）
词语注释
（1）将猎：准备去打猎。
（2）鹘：一种打猎用的凶猛的鸟。
（3）凫：野鸭子。
（4）原：原野。
（5）掷之使击：把凫投放出让它袭击兔子。
（6）投：掉落。
（7）蹒跚：形容走路困难的样子。
（8）人语：想人那样讲话。人：名词做状语。
（9）其分：是我的本分职责。其：指代鸭。
（10）奈何加我以抵掷之苦乎：怎么把乱抛乱扔的痛苦加于我呢？
（11）其：那。
（12）谓尔：以为你。
（13）以：用法同“而”。
（14）搦：持握、捕捉。
（15）邪：通“耶”反问语气
（16）坑：活埋
（17）擢：选拔
（18）分：本分
（19）示：给……看
（20）掠：夺取，引申为俘虏
（21）马服君：战国时赵将赵奢的封号，他曾屡败敌军，享有威名。
古文翻译
赵国因为其名将马服君赵奢的威名，提拔他的儿子赵括为将军，让他去抵挡秦军，而恰好碰到的对手却是秦国猛将武安君白起。仅一战就被击败，赵括被虏，四十万军众被俘坑杀，国都邯郸几乎陷落。
艾子听到这件事后说："从前，有一个人想去打猎，却不认得鹘鸟(指鹰隼之类的禽鸟)，竟买了一只野鸭子回去。田原上忽然惊起了一只兔子，他便赶紧把野鸭子抛出去，要它去捉，可是野鸭子不能飞，立即落到地上l再把它抛出去，又落在地上。以至于连续抛掷了三四次。野鸭子忽然从地上站起来，摇摇摆摆地对那人说道：'我是只野鸭子呀!杀了吃我的肉，是我的本分，为什么偏偏要把这抛掷的苦处加到我身上来呢?'那个人说：'我当你是只鹘鸟，可以捕兔子，谁知你竟是只野鸭子呀!'野鸭子便举高它的蹼掌给那人看，笑着对他说：'你看我这笨手笨脚的，是能按住兔子的材料吗?
古文简析
《鸭子捉兔》是根据成语“兔起鹘落”编出来的笑话。文章运用拟人手法，通过凫与猎人的一番对话，说明“人尽其才，物尽其用”的道理。选用人才务必要避其所短，用其所长。不然的话，就会像该文描写的猎人那样，不但捉不住兔子，而且白白糟蹋了鸭子。
文章刻画鸭子的形态，诙谐有趣，真切生动。用“蹒跚”一词来形容鸭子走起路来摇摇晃晃的样子，既表现了鸭子的形体特征，又说明它不是捉兔子的材料。并用鸭子拟人化的语言，来表现它不被合理使用，反吃投掷之苦的委屈和略带嗔怒的情绪。当鸭子知道猎人是因为不识凫鹘，不是存心要它吃苦，便又转嗔为喜，举起宽厚的掌子，说了句笑话。作者通过鸭子的这些风趣幽默、令人发笑的语言，善意地讽刺了那个猎人。
作者简介
本文选自《艾子杂说》，本文又名《鸭子捉兔》，作者：苏轼。苏轼（1037～1101），字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，谥号“文忠”，眉州眉山（即今四川眉州）人，是父亲苏洵的长子，是北宋著名文学家、书画家、散文家和诗人。豪放派代表人物。他与他的父亲苏洵（1009～1066）、弟弟苏辙（1039～1112） 皆以文学名世，世称“三苏”；与汉末“三曹父子”（曹操、曹丕、曹植）齐名。他还是著名的唐宋八大家之一，唐宋八大家是唐宋时期八大散文代表作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。作品有《东坡七集》《东坡乐府 》等。在政治上属旧党。
寓意
要正确发挥一个人的作用，必须知道他的长处和短处。 在深思熟虑后，再做出定夺，利用他的长处获得最佳的收获。
标题：全国大学生创新性实验计划
计划介绍
大学生创新性实验计划（以下简称“计划”）是“十一五”期间教育部为推动创新型人才培养工作而实施的一项重要改革举措，是教育部第一次在国家层面上实施的、直接面向大学生立项的创新训练项目。该计划2006年开始试点，2007年进入正式实施阶段，通过3年的运行，开局良好，进展顺利。
计划目的
目前高等教育人才培养质量有待进一步提高，尤其是在大学生的创新精神和创新能力、实践能力方面还有大幅度提升的空间，在拔尖创新人才的培养方面还有较大差距，还不能适应建设创新型国家的战略需求。
大学生作为国家建设的人才后备军，其素质高低对国家未来发展具有十分重要的影响。大学生的素质可以划分为4个大的方面，即身体素质、知识储备、做人的能力和做事的能力。长期以来，我们比较重视前3个方面，而对于培养大学生做事的能力重视不够。结果，国内大学培养出来的人才，知识储备很扎实，但动手能力不强，创新意识和能力欠缺。这显然不利于建设创新型国家。
“计划”的目的是为学生营造一种氛围，让学生对研究的东西感兴趣，较早地进入科研，并能一起讨论，然后完成项目。实施“计划”，重在过程，而不是结果。重在培养学生发现问题的能力、分析问题的能力、解决问题的能力、沟通交流的能力。
计划实施
大学生创新性实验计划的实施注重兴趣驱动、自主实验，重在过程。学校负责对学生创新性实验项目的评审和日常管理工作。本科生个人或团队，在导师的指导下申报立项，自主进行研究性学习，自主进行实验方法的设计、组织设备和材料、进行实验数据分析处理、撰写总结报告等工作。
大学生创新性实验计划的实施经过了试点和正式启动两个阶段。2006年，教育部高等教育司选取北京大学等10所高校开展试点，当年资助项目549项，资助总经费537.3万元(其中教育部资助金额300万元，各学校配套支持237.3万元)。教育部在2007年和2008年，每年分别资助3000个大学生创新性实验项目，2009年和2010年，每年拟分别资助4500个大学生创新性实验项目。这样，2007年到2010年，教育部直接资助的项目共达15000项，每个项目资助1万元,总资助经费1.5亿元。
为保证该计划的实施质量，教育部面向国家重点建设大学和一部分有较强行业背景和特色的地方大学，于2007年和2008年各挑选了60所参与学校。在大学生创新性实验计划的实施过程中，要求各参与高校发挥主体作用。创新性实验项目由学校负责管理，运行周期为1至3年。要求项目高校将创新性实验项目报高教司上网公示；为学生配备导师，负责指导学生进行创新性实验；项目高校的国家级实验教学示范中心、各类开放实验室和重点实验室要向创新性实验项目免费提供实验场地和实验仪器设备；项目高校要给予创新性实验项目不少于1∶1的配套经费支持，经费由项目高校代管，由承担创新性实验项目的学生使用，项目高校不得截留和挪用；要制订配套扶持政策，为学生参加创新性实验项目创造良好环境。同时，教育部鼓励高等学校从学生进入大学开始，就为学生配备导师，探索建立大学生尽早参与科学研究的制度。
第一批大学生创新性实验计划项目学校名单如下：
北京大学 中国人民大学清华大学 北京科技大学 北京邮电大学
北京化工大学 中国农业大学 北京林业大学 北京师范大学
中央财经大学 中国政法大学 北京理工大学 北京航空航天大学
中国传媒大学南开大学 天津大学 大连理工大学 苏州大学 东北大学
吉林大学 东北师范大学 哈尔滨工业大学 复旦大学 同济大学
上海交通大学  华东理工大学 东华大学 南京大学 东南大学 河海大学
南京农业大学中国药科大学 苏州大学 浙江大学 中国科学技术大学
厦门大学 南昌大学山东大学 中国海洋大学 中国石油大学(华东) 武汉大学
华中科技大学 武汉理工大学 中国地质大学(武汉) 华中农业大学
华中师范大学 中南大学 湖南大学 湖南师范大学 中山大学 华南理工大学
广西大学 重庆大学 四川大学 西南交通大学 电子科技大学 西安交通大学
西安电子科技大学 西北农林科技大学 西北工业大学 西北大学 兰州大学
标题：DMO
DMO与DirectShow filter的对比
1. DMO比filter实现的功能要少很多，这使得DMO“体积”很小；
2. DMO使用起来比filter更有灵活性。DMO的使用不需要filter graph，应用程序可以直接与DMO交互。而DMO也可以通过一个DMO wrapper filter工作于DirectShow环境；
3. DMO总是同步处理数据，不像filter有独立的数据传送线程，需要考虑多线程编程问题；
4. 与传统的编解码管理器ACM、VCM相比，用DMO开发的编解码器是基于COM的，更易于扩展。并且DMO支持多个输入和多个输出；
5. DMO不需要像filter一样分配数据传送的内存，而有DMO的使用者负责；
6. DMO是一个独立功能模块，不需要像filter一样连接成一条链路；
7. DMO不需要像filter一样将数据“推”下去，数据的输入输出都是由DMO的使用者完成的；
所有这些优点，使得DMO成为微软对于Encoder和Decoder开发的重点推荐模式。DirectX 9.0 SDK中，微软更是把DMO从DirectShow中分离出来，而对于一些transform filter，微软也推荐用DMO的方式来替换。
使用方式
关于DMO的使用方式，目前大概有两种：一种是应用程序直接使用DMO，另一种就是在DirectShow filter中的应用。后者比较简单，只是使用了一个DMO wrapper filter。在DirectShow应用程序中，DMO是对用户透明的，所有使用DMO的工作均由DMO wrapper filter来完成。参见下面的代码。
// Create the DMO Wrapper filter.
IBaseFilter *pFilter;
HRESULT hr = CoCreateInstance（CLSID_DMOWrapperFilter, NULL,
CLSCTX_INPROC_SERVER, IID_IBaseFilter,
reinterpret_cast＜void**＞（&pFilter））;
if （SUCCEEDED（hr））
{
// Query for IDMOWrapperFilter.
IDMOWrapperFilter *pDmoWrapper;
hr = pFilter-＞QueryInterface（IID_IDMOWrapperFilter,
reinterpret_cast＜void**＞（&pDmoWrapper））;
if （SUCCEEDED（hr））
{
// Initialize the filter.
hr = pDmoWrapper-＞Init（CLSID_MyDMO, DMOCATEGORY_VIDEO_EFFECT）;
pDmoWrapper-＞Release（）;
if （SUCCEEDED（hr））
{
// Add the filter to the graph.
hr = pGraph-＞AddFilter（pFilter, L"My DMO"）;
}
}
pFilter-＞Release（）;
}
而对于DMO的直接使用，以下几点是要特别注意的。
1. 在处理数据之前，必须为每条输入输出stream设置media type（Optional stream除外）；
2. 从DMO从获取的media type未必包含format块，但是在给DMO设置media type时，务必带上这部分信息（MIDI除外）；
3. 应用程序必须自己负责分配数据缓存。缓存的大小可以通过调用DMO的IMediaObject::GetInputSizeInfo或IMediaObject::GetOutputSizeInfo得到。DMO使用的数据缓存也是一个COM对象，支持ImediaBuffer接口，与DirectShow filter的Media Sample类似。
4. 一般的DMO依次调用IMediaObject::ProcessInput和IMediaObject::ProcessOutput处理数据，In-Place的DMO调用IMediaObjectInPlace::Process处理数据。两套方法不能混用。
5. 在调用ProcessOutput时，如果返回的标记是DMO_OUTPUT_DATA_BUFFERF_INCOMPLETE，说明数据的数据还没有完全取出，需要再次调用ProcessOutput。
6. 所有输入数据都已输入完成，应该调用DMO的IMediaObject::Discontinuity方法。
7. 如果你想中断数据处理流程，调用DMO的IMediaObject::Flush。
8. 区别两种不同的可丢弃stream，标记分别为DMO_OUTPUT_STREAMF_OPTIONAL和DMO_OUTPUT_STREAMF_DISCARDABLE。注意，后者是要设置media type的。
标题：联网报警中心
简介
随着中国经济的高速增长，高科技的进步,让人民的生话有了大幅度地提高和改进, 但高科技犯罪给国家和人民的生命财产造成极大危害；公安部为了整合社会报警资源，实施政府提出“构建社会主义和谐社会”的口号,开展了科技强警和3111工程等一系列平安城市建设项目。实现“科技强警”，创建社会治安综合管理平台，这类超大型接警管理中心结合了固定点报警、移动点报警、视频联网等全面的报警监控技术，在探索技术防范为未来社会治安综合治理作出了贡献。
区域报警联网作为报警系统的核心技术已经经历了十来年的发展，成就了大量的报警网络，这些报警网络为稳定当地的社会治安，预防、制止犯罪发挥了积极的作用，我们在这些报警网络的发展过程中积累了不少经验，同时也发现了一些问题。报警网络的建设是一个系统工程，它综合了多种技术，将多种不同系统集成到一起，涉及到公安局、保安公司、器材商、工程商、用户等多方协作。报警中心是服务的核心，它的组建和管理是重中之重。报警中心的运转是否正常直接关系到是否能及时接警，及时服务及设备故障的及时纠正。所以在接警中心的建设中，选择一个合适的接警平台是技术基础，一套成熟的管理模式是运作之本。就目前城市报警联网系统的现状，我们从以下几方面来分析：
1、前端报警设备。目前市场上比较普及的前端报警设备通常具备现场报警、拨号报警、防区报警等常用功能，随着安防设备发展的日新月益，人们对安防设备多功能/兼容性方面要求越来越高。比如，小区对讲设备已大量走入民用市场，成为智能社区必不可少的设备，如果对讲系统同时具备防盗报警功能，将更受到广大民众的欢迎。随着小区建设档次越来越高，用户提出系统设置一些智能终端的建议，比如可以通过电话实现远程家居环境控制，家电控制、灯光控制等功能，现在一些国内国外的对讲、防盗报警产品都开始加入这些功能，把家庭家居的控制、对讲系统、报警系统全部融合在一起。
2、接警中心控制部分。接警技术是报警中心建设的基础平台，经过长期的发展，国内已经形成了以电话线联网，国外基本都采用电话线联网，运用方便，近几年中国出台打造 “平安中国”一系列的具体政策，推进了电话联网报警在全国大面积的使用中国。C、宽带联网，随着技术的发展，2000年以后宽带联网成为新趋势。
3、报警系统应具备的特点。接警中心拥有完整的接警模式，可以通过多种模式与报警主机连接，数据库健全，扩展性强，管理科学方便。初级智能报警装置已具有逻辑防区指示功能，可清楚定位警情区域及故障区域，为及时出警提供了条件。而无线报警装置安装简易，特别适用于安防系统改造升级的工程。报警系统整体朝着专业化、大型化、网络化、多功能化、智能化、无线与有线结合的方向发展。
社会的不断发展，腾飞的经济给人们带来富裕悠闲的生活，但与此同时亦加剧了各类刑事案件的发生频率，个人的人身财产安全已成为人们关注的热点话题，建设城市、建立联网报警中心已日趋迫切。
联网报警中心控制室
联网报警器运营中心“民间110”的特点 　一、功能特点： 　1、接警主机：8路报警输入；来电显示；用户布撤防信息显示；特有的布撤防免费上传报警中心功能；独有信息简报栏，快速直观显示接收到的信息； 　2、接警软件：适于一百万户以内的小区；帮助精灵全程指导操作；自动接收用户的布/撤防及报警信息；系统自动巡检；报警语音提示；操作员分级管理；城市、社区、用户三级电子地图；自动打印报警记录；数据自动备份； 　3、数字化管理：采用数字信号处理器，实现高性能的信号处理算法，包括对报警信息的实时监控和用户信息管理等； 　4、容量大每套系统容量为一百万户，可满足城镇及大型社区的报警处理；  联网报警巡逻队5、安装简便由于采用普通电话网络进行连接，无需专门铺设线路，降低施工成本； 　6、使用、维护简便操作人员简单培训即可操作，无需专业培训。系统可靠性高，维护简便。 　二、联网特色： 　1、没有后顾之忧：是市场上唯一被中国人民财产保险公司纳入理赔的电子看护服务； 　2、既实惠又方便：根据看防主体的不同每年交服务费； 　3、既安全又可靠：报警设备现场鸣叫报警配合监控中心处理警情，专人巡逻第一时间赶到现场； 　4、应用范围广泛：家庭、商铺、社区、工厂、学校、企事业单位等，覆盖全社会所有有防盗需求的主体。 　三、风险保障：有了联网防盗帮助客户避免三大风险 　1、请人留守看店，存在着监守自盗的风险； 　2、面对盗贼时自卫反抗所带来的人身伤害风险； 　3、发生被盗事故后，财产损失无法获得赔偿的风险。 　联网运营 “民间110”的构成 　1、监控中心：联网接警主机+接警软件+电脑+电话线路若干； 　2、终端设备：系电话报警用户终端设备+电子警示牌或警示标 　3、接警处理人员：专业巡逻队员+巡逻车若干
联网报警主机参数:
1、主机盒装（长*宽*高）：34 x 25 x 7.8cm。
2、主机电源：交流转直流电源转换器（220V/9V），输出9VDC500mA。
3、待机电流：≤20mA，报警电流：≤150mA。
4、使用环境条件：室内，环境温度-10 ~ 50℃，相对湿度≤90%，大气压力86 ~106Kpa。
5、报警接收方式：无线发射输出，发射距离≥150米。
6、录音留言：10秒。
7、储存电话号码：7组，电话号码位长：16位。
8、主机外接鸣响分贝：≥110dB。
标题：赖超
人物简介
赖超 1928年7月出生，福建省德化县人。中师毕业。曾任小学教师，校长四十年，小学高级教师，1988年退休。  泉州市作家协会会员，泉州市鲤城诗词学会会员，德化县老年大学诗词学会副秘书长、编辑。瓷都诗社常务理事、编辑。
主要成就
作品入选刊载《黄鹤杯诗词荟萃》、《中国当代诗词选》、《欢呼2008年庆祝北京申奥成功诗词书画作品集》、《中华当代酬唱精选》、《中国旅游文化博览词选》、《新千家诗》、《中华诗词艺术家传略辞典》、《鲤城诗词》1998-2002年历年刊登、《瓷都诗词》、《戴云吟草》刊登。荣获湖北省文学院新世纪文学作品大赛三等奖。《中国入世，一槌定音喜赋》中华入世凤梦圆…………环球合作信心坚。中华入世夙梦圆，一击槌音响九天。亚太经营宏企业，美欧挑战重科研。自由贸易蓝图广，互利市场前景妍。促进繁荣争发达，环球合作信心坚。《情系海峡·两岸和平诗词大典》二等奖。著有《晚晴闲吟集》。