标题：西安邮电学院电子工程学院
概述
西安邮电学院电子工程学院的前身是电子与信息工程系，是西安邮电学院成立最早的院系之一。现有电子信息工程、电子科学与技术、光信息科学与技术、光电信息工程、微电子学、集成电路设计与集成系统、电磁场与无线技术等7个本科专业，涵盖了电子科学与技术、光学工程两个一级学科，其中集成电路设计与集成系统是省级特色专业。现有电路与系统和物理电子学2个硕士专业。设立了电子信息工程、光电子技术、微电子学三个系，电路与系统、电工电子实验两个基础教学部。学院还有陕西省通信专用集成电路设计工程技术研究中心，信息产业部重点实验室——专用集成电路设计中心等省部级科研机构和电信工程研究所等校级科研机构。
师资队伍
目前在校本科生和硕士生近3200余人，现有教职工160人，其中教授16人、副教授44人；博士生导师1人、硕士生导师10人；新世纪百千万人才工程国家级人选1人。
电子工程学院始终把人才培养置于全部工作的中心地位，树立了提高人才质量为核心的教育发展观，注重内涵发展，努力把电子工程学院办出特色、办出水平，出名师，育英才。在长期的人才培养实践中形成了“重基础、重实践、重质量、严管理”的优良传统。近年来进一步调整和优化了学科和专业结构，打造优势学科，形成特色专业。先后获得省级教学成果一等奖1项、二等奖3项，校级教学成果奖多项；创建省级特色专业1个，省级教学团队1个，省级精品课程1门，省级实验教学示范中心2个。在校学生先后在 “挑战杯”课外学术科技作品竞赛、电子设计竞赛等全国和省级竞赛中获得20余项奖励。
科
科研概述
电子工程学院始终坚持以教学带动科研、以科研促进教学、以学科建设提升科研水平，大力加强科研与学科建设，大幅度提高人才培养和服务社会的能力。近年来先后承担“863”重大专项、国家科技攻关、国家自然科学基金等国家级项目5项，省部级项目25项，其它各类科研项目60余项；出版学术专著和教材20多部；发表学术论文400多篇；获得各级各类科研成果奖12项，形成了集成电路设计、光通信等在国内有一定影响的科学研究方向。
办学目标
电子工程学院以培养具有创新精神和实践能力的高素质优秀电子工程师为目标，坚持“育人为本，德育为先”方针，形成了全员、全过程、全方位育人的大德育格局，促进了良好教风、学风的养成。坚持以人为本、以学生为主体，真心关爱学生，促进学生全面发展、健康成才。努力培养一大批能够真心实意为企业和社会服务，具有实际动手能力，能够在工程技术一线实实在在为企业解决实际问题，能够为企业和社会创造实际效益的卓越电子工程师，办人民和社会满意的教育。[1] 电子工程学院近年教学成果奖一览表
序号
项目名称
获奖
人员
授奖
时间
受奖
单位
获奖
类型
获奖
名称
证书号
1
电子技术课程教学改革的研究与实践
李明远、赫建国、张新、郝云芳、师亚莉
2001.2
陕西省政府
教学成果奖
二等奖
SJX012063
2
工科院校学生生产实习的改革与实践——校内生产实习基地建设 
方强、梁青、张继荣、刘明宇、梁猛
2003.12
陕西省政府
教学成果奖
一等奖
SJX031018
3
《信号与系统》计算机辅助学习系统
阴亚芳、谷静、白菊荣、张宝军、梁青、贺伟
2003.9
陕西省教育厅
多媒体课件
二等奖
无
4
《信号与系统》课程教学改革的研究与实践 
阴亚芳  梁青  谷静  白菊蓉  张宝军
2005.4
陕西省政府
教学成果奖
二等奖
SJX052075
5
一般工科计算机工程型人才培养模式改革与研究
韩俊刚、王忠民、王陆海、吕菱、杨爽
2007.12
陕西省政府
教学成果奖
一等奖
SJX071029
6
电子信息类应用型本科人才培养模式的研究与实践
田东平 温小郑 吕建平 韩俊刚 初建玮
2009.1
陕西省政府
教学成果奖
二等奖
SJX09213-4
7
《信号与系统》课程教学改革与实践的研究
阴亚芳  梁青  谷静  白菊蓉  张宝军
2004
西安邮电学院
教学成果奖
二等奖
院教（2004）035号
8
网络虚拟实验室
梁青 熊伟  赵晓明 王载阳 张宝军
2004
西安邮电学院
教学成果奖
三等奖
院教（2004）035号
9
《电信传输原理》课程教学改革
梁猛 黄玉兰  陆蓉 姚英
2004
西安邮电学院
教学成果奖
三等奖
院教（2004）035号
10
《数字电路》课程的教学改革与实践
赫建国 唐小华 薛延侠 罗朝霞 郑燕
2004
西安邮电学院
教学成果奖
三等奖
院教（2004）035号
13
“电子信息类应用型本科人才培养模式的研究与实践”
田东平 温小郑 吕建平 韩俊刚 初建玮
2009
西安邮电学院
教学成果奖
一等奖
院教（2009）03号
15
“电子信息工程专业课程设计教学改革”
田小平 党剑华 王文强 刘立新 吴进
2009
西安邮电学院
教学成果奖
三等奖
院教（2009）03号

学院领导
学院院长：
蒋林  
蒋林，男，生于1970年11月，中共党员，博士后、教授、硕士导师。1994年加入中国共产党，自1996年起在西安邮电学院工作至今，1999年至2009年任计算机系副主任，自2009年11月起担任电子工程学院院长。先后主持“863”等国家级项目3项、参与国家级项目4项，主持省部级科研项目10余项，获得国家发明专利6项；发表学术论文30多篇；先后5次获得省部级科技奖励。两次被授予陕西省新长征突击手荣誉称号；2004年获得第五届陕西省青年科技奖。2009年成为新世纪百千万人才工程国家级人选，同时入选教育部新世纪优秀人才支持计划。
学院副院长：
刘继红  
刘继红，男，生于1977年1月，中共党员，博士、副教授。1997年加入中国共产党，自2002年起在西安邮电学院工作至今，2009年11月起任电子工程学院副院长。主持参与科研项目多项。近五年，先后在IEE Electronics Letters、光学学报、光子学报等刊物上发表学术论文15篇，SCI、EI收录9篇。曾获得学院优秀教师、优秀共产党员等荣誉称号。
阴亚芳  
阴亚芳，女，生于1966年1月，中共党员，博士、教授、硕士导师。2001年加入中国共产党，自1991年起在西安邮电学院工作至今，2009年11月起担任电子工程学院副院长。负责的《信号与系统》、《电路分析基础》课分别荣获陕西省精品课程、西安邮电学院优秀课程。2004年获陕西省教学成果二等奖。2005年被评为“陕西高校优秀青年教师”，多次被评为西安邮电学院优秀教师。
杜慧敏  
杜慧敏，女，生于1966年5月，博士，教授。自1995年起在西安邮电学院工作至今，自2010年3月起担任电子工程学院副院长。先后主持和参加科研项目近十项，主持国家自然科学基金项目1项，作为主要完成人参与国家“863”项目、国家自然科学项目5项，发表学术论文二十余篇。承担“离散数学”、“VSLI设计导论”、“Verilog语言”、“超大规模集成电路设计导论”、专业外语等课程的教学任务。与他人合著专著一本，教材两本，科技参考书一本。曾获得学院优秀教师等荣誉称号。[2]
下属系部
微电子学系微电子学系承担“微电子学”和“集成电路设计与集成系统”两个专业的专业建设和教学工作，其中“集成电路设计与集成系统”专业为省级特色专业。下设微电子学实验室和集成电路设计实验室，其中微电子学实验室为省级实验教学示范中心。微电子学系现有教师24人，其中实验室教师4人；教授5人、副教授2人；硕士生导师5人；新世纪百千万人才工程国家级人选1人，本教学团队为省级“通信专用集成电路设计系列核心课程教学团队”。
微电子学系负责两个专业的专业建设和教学工作，专业间课程体系各具特色又相互关联，“微电子学”专业侧重模拟集成电路、工艺、版图后端设计、验证人才的培养，“集成电路设计与集成系统”侧重数字和模拟集成电路前端设计、验证人才的培养。本专业的在校学生先后在 “挑战杯”课外学术科技作品竞赛、电子设计竞赛等全国和省级竞赛中获得10余项奖励。
微电子学系坚持以教学带动科研、以科研促进教学、以学科建设提升科研水平，大力加强科研与学科建设。近年来先后承担“863”重大专项、国家自然科学基金等国家级项目5项，省部级重大项目4项，其它各类科研项目20余项；申请发明专利5项，布图保护两项，发表学术论文100余篇。光电子技术系光电子技术系设有电子科学与技术、光信息科学与技术、光电信息工程三个本科专业，主要围绕光电信息的获取、处理、传输和显示。现有专职、兼职教师共31人，其中教授2人、副教授6人、讲师和工程师16人、助教7人，博士学位5人，硕士学位24人，正在攻读博士学位4人。
电子科学与技术专业2000年开始招生，以光纤通信和光电子为主要专业方向，主要开设《光学》、《光电子学》、《半导体物理与器件》、《电信传输原理》、《光纤通信》、《光传输技术》、《光电信息处理技术》等课程。
光信息科学与技术专业2003年开始招生，以光电信息传感与测量、光电信息及图像处理两大专业方向展开特色教学，主要开设《物理光学》、《应用光学》、《光电子学》、《光电检测技术》、《光电传感技术》、《光电信息处理技术》、《数字信号处理》等课程。
光电信息工程专业2006年开始招生，以光电显示、特别是液晶显示为专业方向，主要开设《光学》、《光电子学》、《半导体物理》、《信息显示技术原理》、《发光材料与器件基础》、《显示器件驱动技术》、《光电信息处理技术》等课程。
光电子技术系下设电子科学与技术、光信息科学与技术、光电信息工程三个专业实验室，实验室面积680平方米，总资产达到900多万。积极开展科学研究、合作交流，承担并完成包括国家自然科学基金项目、“十五”国家科技攻关项目、省自然科学基金项目、省科技攻关项目等各类科研项目20余项，在国内外学术期刊发表论文百余篇。完成西安邮电学院课程建设及教学改革项目10余项，获省级教学成果奖一等奖1项，获校级教学成果奖三等奖1项，出版教材2部。[3]电子信息工程系电子信息工程系隶属于电子工程学院，承担着电子信息工程专业本科生的培养任务，担负着&laquo;电磁场与电磁波&raquo;全校电子信息类各专业基础课的教学任务，以及电子信息工程专业和相关专业的专业平台课程&laquo;数字图像处理&raquo;、&laquo;语音信号处理&raquo;、&laquo;电磁场与电磁波&raquo;、&laquo;微波技术基础&raquo;、&laquo;天线与电波&raquo;、&laquo;射频/微波电路设计&raquo;等的教学任务。该系包括电子信息工程、图像处理与GPU和电磁场与微波技术共3个实验室，其中图像处理与GPU实验室为中省共建实验室，形成了微波与天线技术、图像与语音信息处理的硬件系统开发等相关研究方向。
电子信息工程系现有教师19人，其中教授4人，副教授3人，讲师9人，助教3人，具有博、硕士学历者18人，博士生导师1人，硕士生导师4人。系部现有教师中多人曾荣获 “西安邮电学院优秀教师”称号。
电子信息工程系积极开展科学研究、合作交流，先后承担多项科研项目，其中包括国家“十五” 科技攻关项目、西安邮电学院院立科研项目以及横向项目；同时完成多项西安邮电学院课程建设及教学改革项目；出版学术专著和教材多部，其中&laquo;射频电路理论与设计&raquo;、&laquo;电磁场与微波技术&raquo;已被列为普通高等院校电子信息类系列教材；在国内外学术期刊发表论文上百篇，其中核心期刊几十篇，被EI收录多篇。
电子信息工程系注重培养学生的创新精神与实践能力，结合相关课程讲授，专业课程设计、开放式实验和毕业设计，充分利用实验室中的现有设备，使学生在掌握射频/微波仿真设计或图像、语音信号处理硬件系统的基础上，设计/制作实验产品，为学生全面成才奠定坚实基础。电路与电子技术基础教学部电路与电子技术基础教学部是电子工程学院下设的一个教学系部。该教学部承担着全校的《电路分析基础》、《数字电路与逻辑设计》、《模拟电子技术基础》、《高频电子线路》等专业基础课程，并承担着《EDA技术》、《大规模集成电路》、《电路分析课程设计》、《数字逻辑系统课程设计》实践课教学任务。其中课程《电路分析基础》和《数字电路与逻辑设计》多次获得学校优秀课程。基础教学部以培养创新型应用人才为目标，以素质教育及工程实践能力培养为主线，建立了分模块、分方向、内容相互衔接的课程教学体系。
基础教学部现有教师27人，其中教授2人，副教授11人，具有博士、硕士学位者24人。近5年，主持和完成省部级科研项目8项，学院自立项目7项。发表教学科研论文150余篇，其中EI检索10篇，中文核心期刊30篇。出版专著7本。获得陕西省教学成果二等奖3项，西安邮电学院教学成果奖3项。5人次获得过西安邮电学院“十佳教师”称号。5名老师在校级讲课比赛中获奖。4名教师获得中国电子学会电子设计工程师（EDP）专业技术资格认证考评员。在全国及陕西省大学生电子竞赛中指导学生所获奖项在省高校中名列前茅。电工电子实验教学部电工电子实验中心创建于1986 年，承担着全院电工电子类实验课程教学任务。经过近二十年的建设与发展，已经成为我院的重要的教学科研实验基地。2007年被评为陕西省实验教学示范中心。开设电路实验、模拟电子线路实验、数字逻辑电路实验、高频电子线路实验、电子线路课程设计、电装实习、毕业设计和开放性实验等课程。形成从低到高、从基础到前沿，从接受知识型到培养综合能力型的电工电子基础实验课程新体系
电工电子实验中心位于新校区三号实验楼，共有各类实验室22个，总面积约3000平米。目前共有各类电工电子实验仪器520套，电装实习设备200套，计算机320台。
电工电子实验中心共有专职实验室教师28人，其中具有副高以上职称的5人，中级职称19人。设主任1人、副主任2人。电子工程学院制定相应的政策，引导和激励高水平师资积极投入实验教学工作。实验教学与理论教学队伍互通，教学、科研、技术兼容，核心骨干相对稳定，建立实验教学人员科学有效的培养培训制度，形成一支专兼职结合，热爱实验教学，教育理念先进，教学科研能力强，勇于创新的实验教学队伍。
专业设置
电子信息工程
培养目标：本专业培养适应21世纪需要的，具有良好科学素养，具备电子技术和信息系统基本理论、基本知识和基本操作能力，能从事各类电子设备和信息系统及相关领域的研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术或管理工作的高级工程技术和科研人才。
培养要求：掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识；掌握电子信息工程学科的基本理论、基础知识和基本技能与方法；了解相近专业的一般原理和知识；熟悉国家电子信息产业政策及国内外有关知识产权的法律法规；了解电子信息学科的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及电子信息产业发展状况；具有较强的英语语言能力；具有较强的计算机应用能力；掌握文献检索、资料查询的方法和撰写科学论文的能力；具有较好的人文社科知识、人文素质和自然科学基本理论知识，有效的交际能力，以及较强的协调、组织能力；具有较强的创新精神；具有较强的在未来生活和工作中继续学习的能力。
主干学科与主要课程：电子科学与技术、信号与信息处理、通信与信息系统。电路分析、信号与系统、通信原理、电磁场与电磁波、微波技术基础、通信电子线路、数字电路与逻辑设计、电子线路基础、高级语言程序设计、数字信号处理、信息论与编码理论、语音与图象信号处理等。
本科，学制四年，授工学学士学位
继续深造方向：信号与信息处理、电子科学与技术、通信与信息系统。
毕业就业去向：毕业生主要就业于信息、通信运营业和信息、通信产品制造业及其相关企业，还可到高校或研究所从事教学及科研工作。
光电信息工程
培养目标：本专业培养具有现代科学意识、理论基础扎实、知识面宽、创新能力强，可从事光电信息、光电子学、光电系统集成及相关技术领域的科学研究、产品设计制造、科技开发与应用等，能够适应当代信息化社会高科技迅速发展需要的、以研发为主的创新应用型高级工程技术人才。
培养要求：本专业学生是以光电为主，光、电、信息技术与计算机应用相结合的宽口径专业，在本科生的培养上注重专业基础的全面拓宽，主要学习光学与电子学的基础理论，了解光电信息系统的理论前沿，能系统地掌握本专业领域宽广的技术理论知识；熟悉掌握现代信息工程领域光电信息的发生、传输、变换和接收处理的基本理论及相关的支撑技术；对光信息和光电子领域的工程应用和基本器件有较为深入的了解，具有研究、开发新系统、新技术的基本能力。
主干学科与主要课程：光学工程、电子科学与技术。电路分析基础、信号与系统、电子技术基础、数字逻辑设计、高级语言程序设计、微机原理及接口技术、电磁场与电磁波、物理光学与应用光学、光电子学、信息显示技术原理、光电成像技术、光电信息处理技术、光电检测技术、数字信号处理、数字图像处理等。
本科，学制四年，授工学学士学位。
继续深造方向：光学工程、电子科学与技术等。
毕业就业去向：毕业后在光电信息处理产业领域可从事科学研究、产品设计与开发、技术管理等工作。
电子科学与技术
培养目标：本专业培养掌握电子科学与技术的基本理论，具有较宽的系统专业知识，较强的计算机、外语能力和相关工程技术实践能力；能在光电子、光通信与光信息处理等相关技术领域从事系统设计、制造、组织、运营和管理，在相关领域新产品、新技术、新工艺的研究、开发等方面具有独立工作能力的高级技术人才。
培养要求：具有较扎实的数理基础；掌握电子科学与技术的基本理论和方法；具有研究电子科学与技术学科领域理论问题和解决实际问题的能力；具有较强的英语语言能力；具有较强的计算机应用能力；掌握文献检索、资料查询的方法和撰写科学论文的能力；具有较好的人文社科知识、人文素质和自然科学基本理论知识，有效的交际能力，以及较强的协调、组织能力；具有较强的创新精神；具有较强的在未来生活和工作中继续学习的能力。
主干学科与主要课程：通信技术、电子技术、光电子技术。电路分析、信号系统、通信原理、电磁场与电磁波、逻辑设计、电子技术基础、通信电子电路、高级语言程序设计、微机原理与接口技术、光学、半导体物理、半导体器件、电信传输原理、光纤通信、数字信号处理、信息网技术。
本科，学制四年，授工学学士学位。
继续深造方向：电子技术与工程、光纤通信、光电子技术、现代通信技术。
毕业就业去向：毕业生主要就业于通信运营业和光电子、电子信息、通信产品制造业及其相关企业，还可到高校或研究所从事教学及科研工作。
光信息科学与技术
培养目标：本专业培养适应新世纪信息技术及信息产业高速度发展的需要，德智体全面发展，掌握光电信息科学和技术的基本理论，具备信息领域宽广专业知识和综合能力，能适应信息加工、传输、处理方面的科学研究、工程设计、运行、维护等工作，具有独立工作能力的高级工程技术人才。
培养要求：
1.能系统掌握本学科所需的数学、物理学及计算机科学等方面的基本理论和知识，受到良好的科学思维和科学实验的基本训练
2.掌握信息光学、光电子学、激光和电子信息科学的基本理论和方法；受到光学、光电子技术、电子技术和计算机技术等方面的基本训练，具有研究光信息科学与技术领域的理论问题和解决生产技术中实际问题的能力
3.掌握文献检索、资料查询的方法和撰写科学论文的能力；具有较强的英语语言能力，能顺利阅读本专业的外文书刊
4.具有较好的人文社科知识、人文素质和自然科学基本理论知识，有效的交际能力，以及较强的协调、组织能力
5.具有较强的创新精神。具有较强的在未来生活和工作中继续学习的能力。
主干学科与主要课程：物理学、电子科学与技术、电子信息科学与技术。电路分析、信号系统、电磁场与电磁波、数字逻辑设计、电子线路基础、物理光学、应用光学、光电子学、现代光学、光电传感、信息光学、数字信号处理、数字图象处理等。
本科，学制四年，授理学学士学位
继续深造方向：可在物理学、光学工程及光电子信息科学与技术类领域方向继续深造。
毕业就业去向：目前国内外光子与光电子行业快速发展和壮大，光信息科学与技术专业人才的需求也将随之不断扩大。本专业人才就业渠道广泛，可就业于高等学校、科研部门、邮电、通信、网络、交通、显示、激光、电子、计算机、信息、监测等行业，也可以考研继续深造。
电磁场与无线技术
培养目标：本专业旨在培养具有坚实的电磁场理论与电路设计基础，具备计算机和电子技术的运用能力，受到严格科学实验训练和科学研究训练，能够在电磁场与无线技术领域从事科学研究、产品开发、教学和管理等方面工作，能够适应当代信息领域发展需要的高级工程技术人才。
培养要求：具有坚实的数理基础；具有较强的英语读、写、听能力；具有较宽的系统专业知识；掌握射频微波产生、处理、传输、辐射和接收的基本理论和工程技术方法；对无线领域的工程应用和系统开发有较为深入的了解；具有较强的计算机和无线通信技术实践能力；具有较强的科学研究和独立工作能力；了解电磁场与无线技术领域的理论前沿、应用前景和最新发展动态；具有良好的思想道德修养、职业素养和身心素质。
主干学科与主要课程：电路分析、信号与系统、模拟电子技术、数字电路与逻辑设计、电磁场与电磁波、微波技术、通信原理、高频电子线路、高级语言程序设计、微机原理与接口技术、微波电子线路、天线与电波、数值计算方法及Matlab应用、微波电路CAD及制作、天线CAD及制作等。
本科，学制四年，授工学学士学位
继续深造方向：电磁场与微波技术、电子科学与技术、现代无线通信技术、物联网与射频识别。
毕业就业去向：毕业生主要就业于信息和通信运营业、信息和通信产品制造业，还可以到高校或研究所从事教学及科研工作。
集成电路设计与集成系统
培养目标：本专业以集成电路逻辑设计和系统设计为目标，培养掌握集成电路设计基本理论、基本设计方法，熟悉电子技术、通信技术和计算机技术，具备集成电路基本设计能力，能从事集成电路设计和系统设计的研究、开发和应用等科学技术型人才。
培养要求：本专业学生主要学习数学、物理、电子技术、计算机技术和通信技术的基本理论和基本知识。掌握数字集成电路和模拟集成电路设计的基本理论、原理并具有一定的设计能力。掌握计算机基本原理、具有软硬件研发能力。熟悉集成电路设计基本理论和设计原理，熟悉EDA技术。
主干学科与主要课程：电子科学与技术。电路分析基础、信号与系统、模拟电子线路基础、数字电路基础、计算机语言与程序设计、数据结构、操作系统、计算机体系结构、通信原理、数字信号处理、半导体器件电子学、数字集成电路设计、CMOS模拟集成电路设计、硬件描述语言与FPGA设计、集成电路EDA技术,集成电路工艺原理等。
本科，学制四年，授工学学士学位。
继续深造方向：电路与系统，超大规模集成电路设计、计算机科学应用技术等。
毕业就业去向：主要就业于集成电路设计企业、集成电路封装企业、集成电路制造企业或其它与电子技术应用或计算机应用技术相关的企业，也可以在高等院校或研究机构从事教学及科研工作。
微电子学
培养目标：本专业培养具备微电子学专业的基本理论、基本知识和实验技术，熟悉超大规模集成电路设计方法和制造工艺，熟悉电子枝术和计算机技术，具有一定科学研究和实际工作能力的科学技术人才。
培养要求：本专业学生主要学习数学、物理、电子技术和计算机技术等领域的基本理论和基本知识。具有较深厚的数学、半导体物理学和器件基础，掌握集成电路的分析、设计、制造、封装与应用等技术。能够从事集成电路的设计、生产、管理、测试和封装等工作。
主干学科与主要课程：电子科学与技术。数理方程、电路分析基础、电子技术基础、数字电路与逻辑设计、理论物理、固体物理、半导体物理、半导体物理器件、FPGA设计基础、VerilogHDL设计基础、射频电路基础，数字集成电路设计、CMOS模拟电路基础、版图设计、集成电路工艺原理、集成电路封装与测试等。
本科，学制四年，授理学学士学位。
继续深造方向：微电子学与固体物理学、材料科学、电路与系统和计算机科学应用技术等。
毕业就业去向：集成电路设计企业、电子技术应用或计算机应用技术相关的企业，也可以在高等院校或研究机构从事教学或科研工作。