标题：金峰中心小学
学校简介
金峰中心小学前身为金峰胪峰书院，从光绪二十一年（1895）开始，至今走过百年办学之路。  校园风光　　原中心小学在镇区中心，九十年代全校学生达到2700人之多，为缓解拥挤状况，在上级政府的关心和重视下，1999年9月中心校迁入新址。现学校占地面积28000平方米，建筑面积9632平方米,设有32个班，在校生1900人。全校行政、教师共90人，其中大专学历的69人，本科学历的18 人，小学高级教师30人。几年来，学校不断加大投入，完善办学条件，建有250M跑道、体育活动区、休闲娱乐区、现代化图书馆、自然实验室、音乐室、舞蹈室、2间美术室、8间多媒体教室、英语教学体验室、心理咨询室、网控中心、教工之家、校史展览室等功能室。
学校始终坚持全面贯彻党的教育方针，遵循“勤奋、守纪、探索、创新”的校训，以创办“规范加特色”的学校，培养“合格加特长”的学生为目标。坚持“德育为先、教改创新、体艺见长”为办学方向。现校园优美整洁，教师爱岗敬业，学生勤奋守纪。99年学校曾接受国家体育工作验收，评为“福州市体育工作先进单位”，2000年评为“福建省农村示范小学”，第十一届、十二届“福州市文明学校”，2005年评为“福州市暑期工作先本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。进单位”，“福州市第六届校园艺术周先进单位”，多次获得“长乐市先进单位”，目前是福州市“小学数学课堂有效教与学的研究”课题实验校。     在这片充满生机与活力，蕴育理想与希冀的芳草地上。我们全体教师正以永不停息的开拓精神，严谨高效的工作作风，再创学校发展新的辉煌。
发展中的金峰中心小学
金峰中心小学坐落在金峰镇胪峰大道中心段陈塘港畔。学校溯源于光绪二十一年（1895年），由同善社柯雍、刘成杰、柯德树、郑贻谷、陈熙春等于胪峰山下建造的“胪峰书院”。光绪三十一年（1905年），知县王扩中改胪峰书院为胪峰高等小学校。民国初，更名为县立第二高等小学校。民国时期，先后更名为县立胪峰小学、县立中心校、金峰中心小学。建国后定名为金峰中心小学，延用至今。　　为进一步改善办学条件，优化教育、教学环境，适应二十一世纪教育发展的要求，在各级政府的重视下，金峰中心小学于1999年9月迁入新址，现校园面积28000平方米 ，生均22平方米。校舍建筑面积7743M2，生均6M2，均超过省标要求。　　学校十分重视环境建设，努力创设一个集花园、乐园、学园为一体的有特色的校园环境。甬道草坪、如步绿廊；山花树木、烂漫郁葱；守纪牌示、人文关怀；景致错落、宁静幽雅。无不对学生热爱大自然，自觉遵守行为规范，养成卫生习惯，激发活泼向上的心理，对熏染学生审美理想与情趣，都起着积极的作用，真是“随风潜入夜，润物细无声”。以人为本的校园文化渲染、导向，使学生在成长过程中自觉地、主动地形成一种自我教育、自我完善、自我发展的过程。　　近年来，学校投入巨资，不断完善办学条件，建有250M跑道、体育活动区、休闲娱乐区、电脑室、现代化图书馆、多媒体教室、自然实验室、音乐室、舞蹈厅，现“校园优美整洁，教师爱岗敬业，学生守纪勤奋”。　　学校严格把握办学思想，办学方向，注重办学效益。遵循“勤奋、守纪、探索、创新”的校训，变“应试教育”为素质教育，面向全体学生，以创办“规范加特色”的学校，培养“合格加特长”的学生为目标，坚持“德育为先、教改创新、体艺见长”为办学方向。全面提高学生思想道德，科学文化，劳动技能和身心健康素质。校长定期带领校行政人员、骨干教师，深研办学新路，提高办学效能。　　中心校在创办过程中，得到各级领导的关心和支持。每年“六一”，市、局、镇领导都到校慰问全校师生，与小学生共度节日。教育局徐平局长等领导层多次到校指导工作。分管小学工作的教育局付局长陈新利同志还参与我校教研活动。　　1999年学校代表长乐市接受国家体育工作验收，评为“福州市体育工作先进单位”，被长乐市政府、市消防大队授予“长乐市第二消防学校”，2000年评为“福建省农村示范小学”；2001年被长乐市委市政府授予“长乐市先进单位”“长乐市双拥先进单位”。有多名教师分别评为福州市、长乐市及镇先进工作者。每年都有学生分获福州市、长乐市作文、数学竞赛的奖项。  校园风光　　学校十分重视教师的继续教育，加强教师在职培训、进修，要求教师树立“终身学习”的理念，每年均选派3人以上教师到福州名校学习，并经常邀请省内名校骨干教师到校开课、讲座，建立与福州地区名校的交往的制度。提高师资业务水平，更立足于本地区本学校各项教研活动。组织教师参加教学比武活动，通过学习、研究、讲座、实践、评课等提高业务素质，每个老师都做到“一专一能”，即教好一门学科，掌握一项技能。　　学校把教予学生学会做人的本领，做为办学的宗旨。全体教职工统一认识、目标一致，把这一宗旨贯穿到学校教育教学的全过程，把“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”公民道德规范教育内容做到有计划，有步骤地贯彻实施，做到联系实际，因地制宜，突出典型，稳步推进。充分利用每周一升旗活动阵地，利用校刊、班刊、广播站宣传手段，有的放矢地开展系列活动。开展“道德之星”评选活动，举办“怎样做有道德的人”主题辩论会，举办“爱家园”主题画展，倡导告别“两室三厅”，从小培养学生“爱心”，弘扬助人为乐、敬老助残、扶贫济困的中华民族美德。同时做到“学校放假，育人不止”，每年暑期的夏令营活动都突出一项主题教育。
随着新一轮课改的颁发，学校的教育教学理念，都要随之更新。目前，我校通过新课改的学习，结合当前教学教研的实际，开展了“引导学生自主学习，培养创新能力”的课题研究。充分挖掘我校年青教师多，接受新知识快的特点，积极选派上进心强的骨干教师到福州培训，把教学新教法通过公开课的形式辐射到全校，教导处每周安排一个半天，分科目到多媒体教室观看全国省、市优质课师的心田。　　加强教学过程质量抽检是实施教学质量管理的一种手段。每学期一年段班级都认真抓好拼音过关，低年级学生的口算抽测，发现不过关的要求有针对性进行辅差。近年来，中心校学生的语文、数学期末考试成绩均居全区前列。名列全市中心校的上游。老师们充分利用多媒体、实验室等现代化教学手段，紧扣现代教学理念，努力创设轻松愉快的课堂情景，培养自主学习的学习习惯，构建师生积极互动的教学方式，让学生在获取知识的过程中伴随着理解、信任、友爱、尊重的心理体验，促进学生全面素质的健康发展。　　中心校作为金峰学区师资培训中心，现代教学手段演示的中心，教研活动的中心，为了积极推进素质教育，除了重视学生良好品德养成外，注重学生主动脉科的成绩跟踪，严格做好年段过关，更重视新教法的实验，让学生在愉快的学习中学到知识。同时学校根据所有学生的特长、兴趣，结合教师的专长开设了电脑、书法、绘画、手工、演讲、舞蹈等二十几个兴趣小组，有效地促进了学生个性的发展。
一条“以跨入二十一世纪，金峰中心小学将继续开拓进取，大力推进教改实验，力争尽快再建一幢教学大楼，增加更多的专用教室，实现校园网工程，以适应现代教育的发展。走出质量求声誉，以声誉求发展，以发展求效益”的良性循环路子。为金峰基础教育的发展做出应有的贡献。
办学特色
我校将美术教学作为学校的办学特色。  校园风光　　这个特色的确立是我校有几位热心于美术教育的教师，以黄美文老师带领的小组工作很有成效。在这个基础上，学校将美术教育的地位、作用进一步的规范、提升、拓展。①、重视建设和培训一支高素质的美术教师队伍，并从专职教师向班主任延伸，使更多的老师懂得美术创作和审美指导；②、编写美术校本教材，体现以素质教育为导向，以创作训练为手段，以培养学生的观察力、记忆力、审美情趣，特别是想象力和创造力的培养。强调美术教学与其他学科的渗透；③、加强学生创作，以课堂教学创作为基础，以各类兴趣小组为辅，每学期至少举行2次的小型绘画比赛和一次的主题创作比赛、画展。积极派学生参加市、省、全国的绘画比赛。④、创设环境。通过美术室、美术画廓橱窗、班校黑板报、各个楼梯的美术作品展示、整个学校的艺术作品的布置、不同类型的儿童绘画比赛、画展，让学生在潜移默化中得到熏陶，提高审美水平。⑤、普及提高。要求人人参与，努力在普及中提高，几年来，我校学生的儿童绘画在各级各类比赛中屡获佳奖。
我校正践行从“小美术”到“大教育”的办学模式，在“文化立校，以美育人”的办学理念指引下，确立了“以美育人”的课题实验，抓美术教学的特色，进一步增强美育的辐射力和影响力，从而达到以美辅德、以美益智、以美健体。
学校注重校园文化环境建设与氛围营造，丰富了环境的内涵，使得校园更具人文气息，它不仅给师生提供了良好的学习、工作和生活环境，而且给人以艺术的感染和美的享受，发挥了育人的作用。
创办的《尖尖角》校刊，很受家长和学生的喜欢，《尖尖角》览括了一个学期以来学生的校园生活情况，让学生体验成功的喜悦和乐趣，以提高学生参与的积极性，营造一种你追我赶的学习氛围。学校广播站由学生负责采、编、播，及时反映新人新事，把丰富多彩的内容介绍给学生。使整个学校充盈着学习气息与欢声笑语，让师生走进校园就能鲜明地感受学校的精神，主动认同自己所置身其间的文化氛围，在潜移默化中受到熏陶。
历史沿革
金峰中心小学座落在金峰镇胪峰大道中心段陈塘港畔。学校溯源于光绪二十一年（1895），由同善社柯雍、刘成杰、柯德树、郑贻谷、陈熙春等人于胪峰山下建造的“胪峰书院”之始。光绪三十一年（1905），知县王扩中改“胪峰书院”为“胪峰高等小学校”。民国时期，先后更名为县立胪峰小学、县立中心校、金峰中心小学。建国后定名为金峰中心小学，延用至今。
为进一步改善办学条件，优化教育教学环境，适应二十一世纪教育发展的需求，在各级政府的关心重视下，金峰中心小学于1999年9月迁入新址。