标题：菏泽学院
学校概况
菏泽学院位于中国牡丹城——山东省菏泽市的北郊，是鲁西南地区一所综合性普通本科高校。  菏泽学院菏泽学院是一所具有半个多世纪办学历史的高等院校。学校前身是始建于1949年初的冀鲁豫区第二师范学校。1949年8月，定名为平原省立菏泽师范学校。 1952年12月，更名为山东省菏泽第一师范学校。1958年7月根据山东省人民政府的决定，更名为菏泽师范专科学校，1978年经国务院批准为普通高等专科学校。2004年5月，教育部正式批准菏泽学院为普通本科高校。建校60多年来，菏泽学院先后培养了10万余名合格毕业生，为地方教育事业的发展和经济社会的全面进步做出了突出贡献。
历史沿革
1948年10月底，冀鲁豫区行署决定筹建冀鲁豫区菏泽师范学校，简称冀鲁豫区第二师范（聊城阳谷坡里冀鲁豫区师范学校，简称一师）。行署教育处主任王儒林兼任校长。
1949年初，冀鲁豫区第二师范正式招生。
1949年8月20日，冀鲁豫区菏泽师范学校改称为平原省立菏泽师范学校，主管单位为平原省教育厅。
  50年代援朝义演1951年春，学校组成抗美援朝宣传委员会。组织洋片漫画组、坠子、街头剧、腰鼓队以及高调和话剧团、歌咏队、雅乐队等宣传队伍。
1952年以后的3年间，学校曾规定一个特定的日期，为往届毕业生的返校日，座谈他们毕业后在教学和其他工作上取得的成绩、遇到的困难和问题，并对母校工作提意见和建议，为母校的教学改革起了很好的作用。
1952年12月，平原省立菏泽师范学校改称山东省菏泽第一师范学校，简称菏泽一师，由山东省教育厅主管。
1953年，山东省人民政府确定菏泽一师为山东省4所重点师范学校之一。
1954年，菏泽师范被教育部列为全国200所重点中等学校之一。
1958年8月25日，山东省人民委员会发出通知，菏泽师范专科学校为新建高等学校，由菏泽地委主管。学校经费由山东省教育厅拨发。
1958年9月3日，中共山东省委组织部发出通知：中共菏泽地委宣传部部长赵光兼任菏泽师专校长，王斌轩任副校长，于凤山任党委书记。
1958年12月上旬，原济宁师专一年制三个班124名学生合并到菏泽师专。
1959年7月，经上级政府批准新建师专及附中校址各一处，并指定在菏泽晁堤口以西、护城堤以北、田庄以东、刘庄西南为建校地址。
1960年4月份，菏泽师范专科学校新校两座教学楼建成，学校从5月2日开始迁到菏泽城北新校。
  60年代教师一起备课1962年，菏泽师范专科学校撤销，校舍交由菏泽一中接管使用。学校于1963年11月25日起停止对外办公和一切联系。
1970年7月29日，山东财经学院被撤销，人员和学校设备分别搬迁到惠民和菏泽两地，改办惠民、菏泽两处师专，菏泽师范专科学校得以再建。
1971年3月，学校招收第一届工农兵学员210人。
1978年2月底3月初，恢复高考后的第一届大学生入学。
1978年4月1日，国务院正式批准菏泽师范专科学校为全国普通高等学校。
1978年10月，学校启用“菏泽师范专科学校”铜质圆形章，停止使用“菏泽师范专科学校革命委员会”印章。从此撤销了学校革命委员会，结束了革命委员会负责制。
1979年，菏泽师专创办《菏泽师专学报》。
1980年，学校首次招收干部班。温新月等一批市厅级干部出自干部班。
1986年4月，国家教委正式批准菏泽师专举办专科函授教育。
1987年6月3日-5日，菏泽师专首届教职工代表大会召开。菏泽学院校园风景(12张)
1988年11月21日至24日，山东省高等师范专科学校办学水平评估组对菏泽师专办学水平进行了全面评估。专家组一致认为，菏泽师专办学水平较高，办学指导思想明确。
1994年10月26日，学校决定在教师中开展评选十大“教星”活动。1995年4月18日，学校隆重表彰首届教星。
1996年6月5日，学校制定了《关于教师、教辅人员外出进修学习和报考研究生的若干规定》。
1996年10月至1997年元月，学校党委在全校师生员工中组织开展 “文明修身工程”活动。
1997年11月16日-19日，全省高校教学评价专家组对学校教学情况进行全面评估，菏泽师专获得优秀成绩。
1998年2月，经学校研究决定，实行成本价全额集资建设六幢教工宿舍楼，大大促进了学校住房分配货币化、商品化的进程。
1998年12月，《菏泽师专报》获国家出版署正式刊号。
1999年6月2日，学校制定了《关于教学督导工作的有关规定》。
1999年7月3日，学校成立发展本科教育工作组。
1999年10月16日，学校举办菏泽师专建校50周年庆典。
1999年，《菏泽师专学报》荣获“全国高校自然科学优秀学报及教育部优秀技期刊二等奖”。
2000年10月19日至20日，菏泽师专顺利通过山东省委高校工委、省教育厅组织的高校校园文明建设检查评估，成绩优秀。  临沂大学
2002年1月7日，经山东省人民政府批准，菏泽师专、菏泽教育学院、菏泽广播电视大学、菏泽农校、菏泽师范学校等五校合并，成立新的菏泽师专，并以此为基础筹建菏泽学院。
2002年7月30日上午8时30分，菏泽学院一期工程开工兴建。一期工程计划在新征的450亩土地上，新上六大建筑项目，建筑总面积10.5万平方米。2002年底，六大建筑项目全面开工建设。
2002年10月，菏泽师范专科学校开通校园网。
2003年4月17日，学校向菏泽市政府递交《关于菏泽学院引进培养高层次人才的请示》。
2003年，学校挂靠曲阜师范大学招收本科生，汉语言文学教育专业、数学教育专业各招收50名，开启了学校举办本科专业教育的先河。
2004年3月29日、31日，学校党委分别召开中层以上干部会议和老干部会议，通报“菏泽学院筹建通过评估情况”。党委书记霍保银主持会议并讲话，校党委副书记、校长刘从连作情况通报。
2004年5月17日，教育部正式批准菏泽学院的设置，菏泽从此结束了没有本科院校的历史。菏泽学院由山东省领导和管理，实行省市共建、以市管理为主的管理体制。
2004年，经省教育厅批准，菏泽学院正式举办本科专业。首批本科专业包括汉语言文学、数学与应用数学、物理学、生物学。
2004年，学校招生面向扩大到5个省。
2004年9月15日，菏泽学院首届领导班子就任，韩广洁任党委书记，郁章玉任党委副书记、院长。
2004年10月12日起,全校利用将近两个月的时间，开展了“建设合格本科院校”大讨论活动。
2004年12月8日，学校党委召开升本以后的首次全校工作会议。会议第一次明确提出了学校“353”三步走的发展战略。
2004年，王永昌教授被评为首届山东省高校教学名师。
2005年1月29日，山东省委副书记、省长韩寓群到菏泽学院视察工作。
2005年4月26日，中共菏泽市委、菏泽市人民政府在学校新校区广场隆重举行菏泽学院成立揭牌庆典活动。
2005年5月底，蒋震高等工业学校校长蒋震先生通过市政府向学校捐赠的价值4000余万元机电设备等资产陆续到位。
2005年9月，该校被授予2004年度“省级文明单位”荣誉称号。
2005年12月11至12日，学校召开升本后的第一次教学工作会议。郁章玉院长作主题报告，明确了我校教学工作的指导思想、奋斗目标，部署了今后一个时期的教学工作任务。会议对在教学工作中成绩突出的我校1名省高校教学名师、10名校级教学名师、100名校级优秀教师和先进教育工作者、2项省高等教育教学成果奖获得者进行隆重表彰，为在教育事业中做出重大贡献的111名三十年以上教龄教师颁发了荣誉证书。
2005年12月30日至31日，成功召开菏泽学院第一届党代会。
2005年，郁章玉院长被授予“全国优秀科技工作者”光荣称号。
2005年，菏泽市委十届九次全委会议和十届六十七次常委会议研究决定了菏泽学院西校区置换和二期工程建设的有关事宜。二期工程列入《菏泽市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》。
2006年1月，我校被确定为省级“三个代表”重要思想宣教基地。
2006年3月，菏泽学院首批学科带头人、中青年学术骨干、重点学科、重点实验室评出。
2006年3月25日，学校组织召开首次科研工作会议。郁章玉院长代表学校作科研工作报告。报告描绘了“十一五”期间学校科研工作的总体构想和发展蓝图，指出，在“十一五”期间学校要力争完成“10个3”工程。
2006年4月25日，市政府将菏泽师范附小整建制划归我校。
2006年4月29日至30日，菏泽学院召开一届一次教代会暨工代会，讨论通过了《菏泽学院“十一五”建设与发展规划纲要》等文件。
2006年12月11日起，在全校范围内组织开展为期50天的“特色、质量、创新”主题讨论活动。
2006年12月27日,共青团菏泽学院第一次代表大会在我校图书馆报告厅隆重召开。
2006年王尚荣教授主持的《秸秆还田工程技术研究与推广》项目，荣获全省科技进步三等奖，实现了我校作为第一主持单位、首位研究人员获得省部级科技进步奖“零”的突破。
2006年，《生物教育》被评为省级特色专业，《文学概论》《人体组织解剖学》被评为省级精品课程。
2007年5月16日，时任中共山东省委书记李建国视察菏泽学院。
2007年10月26日，园林工程系创建的“天香园艺”劳务品牌成功入选“山东省首批驰名劳务品牌”。
2007年12月27日，全省高校德育工作评估专家组来我校进行德育工作检查评估。专家组一致认为我校德育工作非常出色，达到了省委高校工委对德育检查评估的标准要求，成绩优秀。
2007年，《微生物学》《排球》被评为省级精品课程。
2007年，李传安教授主持的《黑洞的热效应及量子效应》被评为全省自然科学三等奖。
2008年4月6日下午，中共山东省委书记姜异康莅临学校视察工作。
2008年6月，我校取得学士学位授予单位资格。汉语言文学、数学与应用数学、物理学、生物科学4个本科专业取得
学士学位授予资格。
2008年6月27日下午，学校在图书馆报告厅隆重举行2008届毕业生学士学位授予典礼。
2008年7月7日，张存金同志就任菏泽学院党委书记。
2008年9月10日，市委副书记、市长刘士合带领市直20多个部门主要负责人和金融部门负责人来我校召开加快菏泽学院发展现场办公会。会议对有关支持菏泽学院发展的有关问题做出了明确指示，加大了支持力度。
2008年9月18日，学校召开2008-2009学年工作会议。党委书记张存金作重要讲话。会议指出，要按照市委“高境界、高标准、高效率、高效益”的要求，一张蓝图绘到底，一茬接着一茬干，在新的起点上开始新的跨越，努力实现学校的第二次创业。会议进一步明确了学校的办学定位、发展目标。
2008年12月16日，我校理论物理学科被正式列为山东省“十一五”省级重点学科，实现了我校学科建设历史上的又一次重要跨越。
2008年12月，李传安教授被评选为山东省有突出贡献的中青年专家。
2008年，《写作》被评为省级精品课程。
2008年，学前教育、初等教育和广播电视新闻学3个本科专业得到省教育厅和国家教育部批准，学校本科专业达到35个。
2009年3月，王尚荣教授获2008年国务院政府特殊津贴。 
历史名称
1949年冀鲁豫区菏泽师范学校创建。
1949年冀鲁豫区菏泽师范学校更名为平原省立菏泽师范学校。
1952年平原省立菏泽师范学校更名为山东省菏泽第一师范学校。
1958年山东省菏泽第一师范学校升格为菏泽师范专科学校。
1963年菏泽师范专科学校撤消。
1970年山东财经学院（部分）、菏泽师范学校合并组建菏泽师范专科学校。
2004年菏泽师范专科学校、菏泽教育学院、山东省广播电视大学(菏泽分校)、菏泽师范学校、菏泽农业学校、菏泽粮食学校（菏泽信息工程学校）合并升格为菏泽学院。
2010年被评为“山东省先进高校”。
校园景色(15张)
现任领导
党委书记：张存金
党委副书记、院长：郁章玉
党委副书记：赵普
党委委员、副院长：赵汝坤
党委委员、副院长：孟令美
党委委员、纪委书记：黄济民
党委委员、副院长：刘兴坦
校徽校训
校徽  菏泽学院校徽校徽设计理念：此标识由牡丹花、书籍和 “菏泽学院”校名有机组合而成，书籍代表教书育人、服务社会的办学宗旨；花朵象征菏泽学院桃李满天下和学院欣欣向荣、蒸蒸日上的发展态势；牡丹花突出了菏泽特色和学院丰富深厚的历史文化底蕴，红色花朵鲜活而不失厚重；绿色书籍代表冷静理智。整体标识严肃大方、生动活泼，以此体现学院师生团结进取、勇于开拓的精神风貌。校训“修德笃学，求是创新”
修德 德者，人之本也。人而无德，不知其可也。德之要，曰：爱祖国，爱人民，尚科学，守诚信，遵法纪，好勤谨，友同志，戒奢淫。明此数端而聆教于师，师范于人，自省于身，慎处于世，则德备矣。
笃学 学者，知行之所由也。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之，此学之方也。萤窗雪案，矢志苦心，焚膏继晷，勤勉虚襟，孜孜矻矻，永不停辍，此笃之义也。  菏泽学院
求是 是者，真也。不惑于骑墙之见，不囿于窠臼之说，不以誉者增其实而从之，不因毁者损其真而弃之。匡谬析误，去伪存真，沿波讨源，披沙简金，笃守道而上下求索，诚遵学而原始见终，此求是之谓也。
创新 创新乃百业兴盛之要枢，不创新无以致远，倘故步必定沦落。理念、知识、方法、技艺，皆应与时俱进，悉须吐故纳新。他人略者，我辈详之，他人无者，我辈创之，他人有者，我辈超之。继往承今，机杼自出有灼见；旁搜远绍，蹊径独辟谱新篇。是谓创新。菏泽学院地图本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。办学规模  菏泽学院学校分为北校区、东校区、西校区三个教学生活区，占地面积1450余亩，建筑面积41万多平方米。各校区花木繁茂，碧草如茵，环境优雅，景色宜人，是读书治学的理想园地。学校建有近代物理、分子生物学、网络技术中心、分析测试中心、运动生理等46个实验室，教学科研仪器设备值7502余万元。建有2.67万平方米的图书馆，馆藏纸质图书138万册，电子图书6144GB，常年订阅各类期刊资料3000余种。拥有现代化电子图书阅览系统，开通了清华同方中文期刊全文数据库、万方科技信息子系统、中国学位论文全文数据库和人大复印报刊资料全文数据库，能满足师生的教学、科研和学习需要。 
学校现有23个教学单位，拥有43个普通本科专业，40个普通专科专业。师资力量学校现有教职工1320人，常年聘任91名具有硕士、博士学位和高级职称的专家担任兼职教授。在795名专任教师中，教授、副教授230人，具有博士、硕士学位的509人，全国优秀科技工作者1人，享受国务院政府特殊津贴的专家3人，山东省有突出贡献的中青年专家3人，山东省优秀青年知识分子标兵3人，山东省高校教学名师6人，省级优秀教学团队2个。
教学工作
教学工作学校始终把教学工作作为各项工作的重中之重，大力强化教学的中心地位，不断深化教学改革，教学管理日趋规范，教学质量稳步提高。学校注重加强学科专业建设，现有省级重点学科、重点实验室3个，有省级特色专业、精品课程11个，植物生理学被评为省级双语示范课程，机电工程实验教学中心被评为省级实验教学示范中心。科研工作学校坚持走科研兴校之路，不断完善科研管理体制，浓化校园学术氛围。“十一五”期间，我校承担省级以上科研项目36项，获国家专利9项，发表研究论文3200余篇，出版专著100余部。音乐系被确定为山东省非物质文化遗产研究基地。作为学校科研园地的《菏泽学院学报》，在第四届全国高校社科期刊评比中再次荣获“全国高校优秀期刊”。“十二五”伊始，已有2项国家自然科学基金项目和1项国家社科基金项目落户我校，我校“水浒文化研究基地”被批准为省级重点人文社科研究基地。发展成就  学生餐厅按照学校发展规划，全校师生团结一致，开拓进取，学校教学质量和科研成果较以前都有明显提高，规模、质量、结构、效益协调发展，平安校园、文明校园、和谐校园建设取得了突出成绩，多项工作获得上级表彰奖励。学校先后获得“全省高校校园文明建设优秀单位”、“全省高校教学管理先进单位”、“全省高校党建工作先进单位”、“山东省高校宿舍管理先进单位”、“省级食品卫生等级A级单位”、“省级花园式单位”、“山东省高校平安校园”、“山东省高校民主管理先进单位”、“省级文明单位”、“全国无偿献血先进单位”、 获得了省级思想政治工作创新奖等百种荣誉称号。有3栋学生公寓被评为省标准化高校学生公寓，3个学生食堂被评为省级标准化食堂。学校德育工作在2007年12月全省高校德育评估中获优秀等次。学院规划  校图书馆山东省委、省政府和菏泽市委、市政府十分重视菏泽学院的建设与发展，在资金投入、人才引进等方面给予了优惠政策。菏泽市委、市政府在《菏泽市国民经济和社会发展第十一个五年总体规划纲要》中明确指出：“大力发展高等教育和职业技术教育，重点加强菏泽学院的建设。积极规划建设二期工程。将本科专业扩展到51个，重点搞好煤炭开发、化学工程、机械电子和国际贸易等方面的专业建设，力争有5个专业达到省内领先水平，实现国家级精品课程‘零’的突破。”根据市“十一五”发展规划，坚持经营学校理念、服务地方理念、适应市场需求理念，紧紧围绕建设优秀的本科院校、紧紧围绕菏泽经济社会发展、紧紧围绕培养优秀人才的思想，学校已制定出“十一五”发展规划，努力把菏泽学院建设成为一所优秀的本科大学。2012年，菏泽学院二期工程规划方案已初步选定，按照这一规划，二期工程建成后，北校区总占地面积将达到1742.1亩，可容纳在校生25000人。发展展望菏泽学院将高举旗帜科学发展，以党的十七大精神为指导，牢固树立人本理念，全面实施“质量立校、特色兴校、人才强校”发展战略，坚持“厚基础、宽口径、高素质”的知识型、应用型、创新型人才培养目标，进一步解放思想、开拓创新，扩大办学规模，提升办学层次，努力把学校建设成为一所适应地方经济社会发展需要、学科专业结构合理、校园环境和谐优美、人民满意信赖的地方优秀本科大学。有菏900万人民的大力支持，有全院师生的共同努力，菏泽学院的明天一定会更加美好！
专业门类
学校现设有23个教学单位，拥有43个普通本科专业，37个普通专科专业，涉及经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学等九大学科门类。学校现有全日制在校生17000余人，继续教育、远程教育在读生万余人。汉语言文学开设的主要课程：现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、文学理论、写作、外国文学、中学语文教学法、逻辑学、书法、美学、马列文论、古代文论、民间文学、音韵学、训诂学、影视文学、文章学、秘书学、文学创作论等。 
培养目标：培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能的中学语文教师及党政机关、企事业单位等社会需求的文案工作人员。历史学开设的主要课程：大学外语、计算机应用基础、法律基础、中国古代史、中国近代史、中国现代史、中华人民共和国史、世界古代史、世界近代史、世界现代史、世界当代史、历史科学概论、地方史、中国历史地理、历史文选、中国传统文化概论、中国史学史、中国古代经济史、中国古代思想史、中国近代经济史、中国近代政治思想史、中国现代政治思想史、世界文化史、西方文化史等。 
培养目标：培养品德优、基础厚、知识宽、能力强、身心健、素质高，能胜任中学历史及相近学科教学的新型教师和其他教育工作者。思想政治教育开设的主要课程：马克思主义哲学、科学社会主义、政治经济学、逻辑学、中共党史、马克思主义经典著作选读、当代国际政治与国际关系、邓小平理论概论、法学概论、中学思想政治课教学法等。 
培养目标：立足21世纪，根据社会主义市场经济和九年制义务教育的需要，培养品德优、基础厚、知识宽、能力强、身心健、素质高，能胜任高、初中思想政治课教学的新型师资和其它教育工作者。劳动与社会保障劳动与社会保障专业分劳动经济方向和社会保障方向。 
劳动经济方向主要课程： 西方经济学、社会主义经济学、管理学原理、社会学、财政学、劳动经济学、人力资源管理学、劳动关系学、社会保障学、劳动社会学、劳动心理学、劳动法、组织行为学、就业理论、工资理论与薪酬管理学、中国历代劳动人事管理思想、劳动人事统计学、人才素质测评、劳动争议与仲裁、人力资源信息系统应用等。 
社会保障方向主要课程：管理学、西方经济学、社会学、人口学、保险学、财政学、行政管理学、社会保障统计、社会调查研究方法、人力资源管理、社会保障概论、劳工关系、社会保障法、社会保险学、薪酬管理、发展与就业、社会福利与社会救济、社会保障基金管理、管理信息系统等。 
培养目标：培养具备比较扎实的管理学与经济学专业知识，掌握现代管理技术与方法，能在国家劳动与社会保障部门、教学与政策研究部门、人事部门、各类企事业单位从事劳动和社会保障工作的高级复合型人才。法律事务专业培养目标
本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义经济发展需要，德、智、体、美全面发展，掌握法律专业知识，具有大学专科文化程度，并能运用法律专业知识及其相关技能从事法律实际工作的高级应用性人才。英语开设的主要课程：综合英语、英语阅读、英语听力、英语语音、英语口语、英语视听、英语语法、英语写作、中学英语教学法、中学英语教师职业技能、英语语言学、英语文体学、英语词汇学、翻译、英美文学、英美国家概况、英语国家社会与文化入门、第二外语（日语、俄语）等。 
培养目标：培养具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能、熟练的英语语言运用能力、能够在高等、中等学校进行英语教学和教学研究的教师及能够在党政机关、企事业单位从事经贸业务洽谈和文献资料翻译的工作人员。日语培养目标
本专业培养德、智、体等全面发展，具有扎实的日语语言基础和比较广泛的科学文化知识, 能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的应用型高级日语人才。
培养规格 
本专业学生主要学习日语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识, 受到日语听、说、读、写、译等方面的良好的熟巧训练,掌握一定的科研方法, 具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强能力。商务英语培养目标
本专业培养英语交际能力和综合素质较高，能运用基础英语和商务英语，从事各种商务活动并能从事其他英语环境需要的工作，德、智、体、美、劳全面发展的应用型人才。商务英语专业的培养目标，体现本专业的特色，以素质教育和突出应用能力为主线，以“重视基础，拓宽口径，强化实践，提高素质”为原则，以提高教学质量为核心，保证培养具有较强的英语交际能力和商务实践能力的应用型专门人才为目标。
培养规格 
本专业学生主要学习英语专业基础技能，在此基础上，掌握商务英语交际能力和相关知识，重点培养实际商务活动中的英语应用能力和商务实践能力。财务管理开设的主要课程：基础会计、统计学原理、管理学原理、财政学、货币银行学、管理信息系统、会计电算化、证券投资、财务会计学、经济法、企业管理、财务管理原理、中级财务管理、高级财务管理、财务分析与评价、国际金融、国际贸易、网上支付与结算等。 
培养目标：培养具有扎实的财务、金融、管理、经济、法律等方面的理论基础，并能够熟练运用财务管理基本理论、方法、技巧和计算机知识，在政府部门、事业单位、金融机构和各类企业从事财务管理相关工作以及在教学和科研机构从事教学和科研工作的专门人才。物流管理开设的主要课程：高等数学、运筹学、西方经济学、管理学、统计学、会计学、经济法、物流管理概论、物流企业管理、电子商务、采购仓储管理、供应链管理、运输与配送、企业资源规划（ERP）、物流信息管理、数据库技术、国际物流、网络营销、客户关系管理、国际货运代理、国际贸易实务、物流法规、物流系统工程、三方物流等。 
培养目标：本专业培养适应社会主义市场经济发展需要的，系统掌握管理、经济、法律等相关知识，既能适应物流管理需要，又能从事物流系统优化和物流经营、管理、决策的复合型、应用型人才。经济学开设的主要课程：经济学基础、中级微观经济学、中级宏观经济学、政治经济学、财政学、货币银行学、国际经济学、金融经济学、计量经济学、公司理财、经济史、经济思想史、当代中国经济、劳动经济学、产业经济学、网络经济学、会计学、统计学、国际贸易、国际金融、公司财务、市场营销、企业经济学等。
培养目标：培养具备比较扎实的马克思主义经济学理论基础，熟悉现代西方经济学理论，比较熟练地掌握现代经济分析方法，知识面较宽，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门，金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级专门人才。心理学开设的主要课程：普通心理学、实验心理学、教育心理学、心理咨询与治疗、发展心理学、心理教育统计学、心理测量学、社会心理学、心理学史、人体解剖生理学、人格心理学、认知心理学等。 
培养目标：培养具备心理学基础理论、基础知识、基本技能，掌握心理健康教育和心理咨询与治疗技术，胜任各级各类学校心理学教学和心理健康教育工作的专业教师和心理辅导员，为行政、企业部门及区域经济建设培养心理学应用人才。数学与应用数学开设的主要课程：数学分析、高等代数、概率统计、解析几何、微分几何、复变函数论、实变函数论、泛函分析、常微分方程、抽象代数、计算方法、中学数学教材法、数学史、数学建模、点集拓扑、大学物理、计算机基础、C-语言、离散数学等。 
培养目标:培养掌握数学科学的基本理论、基本知识与基本方法，能够运用数学知识和使用计算机技术解决若干实际数学问题，受到科学研究的初步训练，具备在中等学校进行数学教学的教师、数学研究人员及其他工作者。物理学开设的主要课程：高等数学、力学、热学、电磁学 、光学、原子物理 、模拟电路、数学物理方法、理论力学 、电动力学 、热力学与统计物理、量子力学 、中学物理教学法 、电工学 、电视机原理与维修 、固体物理学、C语言 、近代物理实验 、普通物理实验 、技能实验和一定数量的选修课。 
培养目标：培养具有扎实理论基础，有一定创新能力和较强教学技能的合格中学物理教师或具有较强适应能力的其他技术人才。电子信息科学与技术开设的主要课程：高等数学、概率论与数理统计、复变函数与数理方程、大学物理、电路分析、信号与系统、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子线路、微机原理与接口技术、通信原理、数字信号处理、电子系统设计、高级语言程序设计(C语言)、普通物理实验 、模拟电子技术实验、数字电子技术实验和一定数量的选修课程。 
培养目标：培养具有扎实的理论基础和一定电子信息系统的设计、开发、应用能力的工程技术或管理人才。化学开设的主要课程：无机化学及实验、有机化学及实验、分析化学及实验、物理化学及实验、化工工艺学及实验、中学化学教学法及实验、仪器分析及实验、大学英语、化学专业英语、高等数学、普通物理、化学史、环境化学、精细化工、结构化学、有机合成设计、高等无机化学、高分子化学、配位化学、电化学、生物无机化学、化学动力学基础、胶体与界面化学等。 
培养目标：培养适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展的高级中学化学教师及化工企业技术人才。化学工程与工艺开设的主要课程：无机化学及实验、有机化学及实验、化学分析及实验、物理化学及实验、仪器分析及实验、化工工艺学、化工原理及实验、化工热力学、化学反应工程、化工仪表及自动化、机械与化工制图、工业分析与分离、环境化学、化工企业管理、合成无机化学、工业有机合成、基本有机化工、精细化学品化学、助剂化学、胶体与界面化学、药物化学、化学制药工艺学、煤化学及应用、大学外语、化工专业外语、高等数学、普通物理等。 
培养目标：培养适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展的化学化工高级专业技术人才。化学教育培养目标：培养能综合运用现代教育理论与技能，适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，知识面宽，综合素质高，适应能力强，富有创新精神和后续发展潜力，具有良好的科学素质和教育理论素养，能够从事化学教学和研究的中学化学教师及能为教育、科技、经济发展服务的其它专门人才。 
开设的主要课程：教育学、心理学、无机化学及实验、有机化学及实验、分析化学及实验、物理化学及实验、化学工艺学及实验、高等数学、普通物理、中学化学教学法及实验、环境化学、精细化工和结构化学等。
就业方向：学校从事化学教学工作；化工、环保、医药等企事业单位从事技术开发、质量检验和技术管理工作。生物科学开设的主要课程：动物学、植物学、生物化学、植物生理学、遗传学、微生物学、人体解剖生理学、细胞生物学、分子生物学、胚胎学、免疫学、生态学、发育生物学、神经生物学等课程，同时开设一些与生产实际密切相关的特设课程。 
培养目标：培养中等学校教师及与生物科学相关行业的研究人员。生物工程开设的主要课程：普通生物学、有机化学、生物化学、微生物学、化工原理、生化工程、细胞工程、酶工程、基因工程、发酵工程、蛋白质工程、生物工艺学、机械设计、发酵设备等。 
培养目标：培养掌握现代生物技术基本科学原理、基本技能、工艺技术过程和工程设计等基础理论，能够在生物技术与工程领域从事产业化工程设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的工程技术人才。计算机科学与技术开设的主要课程：微积分、间解析几何与线形代数、常微分方程与概率论、计算机概论、高级语言设计、模拟电子技术、数字逻辑、数据结构、离散数学、操作系统、计算机组成原理、数据库系统原理 、 计算机网络与通信、计算机教学论、汇编语言、 编译原理、微机技术、软件工程、C语言程序设计、计算方法、高等数学研究、数据结构研究、计算机图形学基础、线性规划等。 
培养目标：培养掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，熟练地进行程序设计和使用数据库技术、网络技术、多媒体技术等解决实际问题的高层次计算机工程技术人员和从事计算机教育的教师及其他工作者。网络工程开设的主要课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、运筹学、电路与电子学基础、数字逻辑与数字系统、离散数学、计算机导论与程序设计、算法与数据结构、计算机组成与系统结构、操作系统、网络数据库技术、面向对象分析与设计、接口技术、信号与系统、计算机网络、通信导论、通信原理、现代交换原理、现代通信网、网络工程、信息与网络安全、接入网技术、通信软件设计、电子商务技术、互联网设计与实现。 
培养目标：本专业培养学生掌握网络工程的基本理论与方法及计算机技术和网络技术等方面的知识，能运用所学知识与技能去分析和解决相关的实际问题。可在信息产业以及国民经济其他部门从事各类网络系统和计算机通信系统研究、教学、设计、开发等工作的高级科技人才。园林开设的主要课程：园林美术、园林制图、设计初步、计算机辅助设计、园林测量学、花卉学、园林树木学、园林生态学、园林规划设计、园林建筑设计、园林工程等。 
培养目标：本专业面向二十一世纪社会主义现代化建设的需要，培养和造就德、智、体全面发展的具有生态学、园林植物与观赏园艺、园林规划与设计等方面的知识，能在城市建设、园林、林业部门和花卉企业从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地的规划、设计、施工、园林植物繁育栽培、养护及管理的专门人才。要求学生主要学习生态学、园林植物、园林设计、园林建筑、园林工程等方面的基本理论和基本知识，受到绘画及表现技法、规划设计、园林植物栽培繁育及插花艺术等方面的基本训练，具有城镇绿化、园林建筑、园林工程、园林植物造景等规划设计及园林植物的栽培、繁育及养护管理等方面的基本能力。食品科学与工程开设的主要课程:普通化学、生物化学、分析化学、食品化学、食品微生物、食品工程原理、食品保藏原理、食品工艺、食品包装学、食品机械与设备、食品工厂规划与设计、食品添加剂、食品营养与卫生、功能食品、食品工业新技术、食品分析、食品法规与标准等。 
培养目标：本专业培养具有化学、生物学、食品工程和食品技术知识，能在食品领域内从事食品生产技术管理、品质控制、产品开发、科学研究、工程设计等方面工作的食品科学与工程学科的高级工程技术人才。机械电子工程开设的主要课程：计算机及应用、力学、工程材料、电工电子学、单片机原理及应用、机械基础、机械加工工艺、液压与气动、电气控制及可编程控制器、机电一体化技术、数控设备及编程、技术经济分析等。 
培养目标：面向二十一世纪社会主义现代化建设的需要，培养德、智、体全面发展，具有严谨求实的科学态度和学风，具有机械学、电子学、信息科学、计算机技术等方面的基础理论和专业知识；具备从事机电系统技术应用和开发的能力，能熟练运用计算机，熟练掌握一门外语，能从事机电产品加工工艺编制及装备的设计、机械产品的加工与改造、数控设备的使用与维护等工作的符合应用型人才。自动化开设的主要课程: 电路原理、电子技术基础、微机原理与应用、计算机软件技术基础、现场总线技术、电机与电力拖动、电力电子基础、自动控制理论、信号与系统分析、自动化仪表与检测、运筹学、计算机网络、运动控制、计算机控制系统、系统工程导论、人工智能导论等。 
培养目标：本专业培养的学生具备控制理论、自动检测与仪表、信息处理，系统工程，计算机技术与应用和网络技术等较宽口径的工程技术基础和一定的专业知识。可以在信息处理、工业过程控制、检测与自动化仪表，计算机控制技术，信息处理、管理与决策等领域从事系统分析，系统设计，系统运行、科技开发等科技工作；培养具有一定的工程实践能力和创新能力的工程应用型及工程研究型的高级工程技术人才。动物医学开设的主要课程：动物解剖学、动物组织胚胎学、动物生理学、动物生物化学、兽医病理学、兽医药理学、兽医微生物学与免疫学、兽医内科学、兽医外科学、动物传染病学、动物寄生虫学与寄生虫病学、兽医产科学、兽医公共卫生学、中兽医学。 
培养目标：培养具备动物医学方面的基础理论、基本知识和基本技能，能在兽医业务部门、动物生产单位及有关部门从事兽医、防疫免疫、教学、科学研究等工作的高级科学技术人才。资源环境开设的主要课程:自然地理学、经济地理学、环境资源科学、管理学、生态学、地理信息系统、区域分析与规划、现代城市规划、城市规划法规与管理、土地利用规划、城市工程规划、景观规划与设计、房地产投资分析 、房地产估价、房地产开发与管理等。 该专业主要培养二十一世纪我国城镇化发展所急需的、适应我国社会主义现代化建设需要的基础扎实、能力强、素质高、具有创新精神和实践能力的高级规划管理专门人才。美术学开设的主要课程：中外美术史、艺术概论、素描（静物、人物、人体）、色彩（水粉、水彩、油画）、中国画（人物、山水、花鸟）、书法、电脑辅助设计、广告设计、工艺理论、毕业创作、论文设计、文化考察、教育实习等。 
培养目标：培养德、智、体全面发展，理论知识深厚，专业技能熟练，具有较高综合素质和创新能力，能适应教育改革发展的中、小学美术教师和教学研究人员以及在文化艺术领域从事美术创作、艺术设计、管理等方面工作，适应现代社会发展的一专多能的复合型人才。艺术设计开设的主要课程：中外设计史、设计概论、包装设计、招贴设计、展示设计、室内装潢设计、电脑绘画、毕业设计、毕业论文等。 
培养目标: 培养以市场经济为导向，系统掌握艺术设计专业必需的基础理论、基本知识和基本技能，具有现代艺术设计思维和艺术设计实践、研究能力，胜任艺术设计科研创作和教学工作的实用型、复合型人才。音乐学开设的主要课程：声乐、钢琴、舞蹈、器乐选修、歌曲编配与弹奏、基本乐理、视唱练耳、合唱指挥基础、音乐教学法、艺术概论、音乐美学、民族民间音乐、中国音乐史、外国音乐史、作曲技术理论、和声学、复调、曲式与作品分析、配器、教育实习、毕业论文等。 
培养目标：面向二十一世纪，培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美、劳全面发展，熟练掌握音乐学科基本理论知识与基本技能，胜任音乐教学与研究以及音乐教育管理工作的高素质人才。小学教育培养目标：面向21世纪，培养具有现代教育理念，合理的知识结构、较强的创新意识和实践能力，德智体美全面发展，一专多能，能适应未来小学教育发展需要的合格师资。
培养规格：本专业学生主要学习小学教育方面的基本理论和基本知识，接受小学教育技能的基本训练，培养实施小学教育教学和教育研究及管理的基本能力。毕业生应具备以下几方面的知识与能力：
1.掌握所修专业方向的基础理论、基础知识和基本技能，懂得小学教育的基本规律；
2.具有先进的教育思想和系统的教育理论知识；
3.具有从事小学多门课程的教学能力和课程发开能力；
4.能够熟练掌握和运用现代信息技术进行学科教学；
5.具有良好的表达能力和组织能力；胜任班主任及少先队辅导员工作；
6.具有一定的小学教育管理能力和较强的小学教育研究能力；
7.具有较高的思想、文化、心理和身体素质，具备较强的适应能力、协调能力、应变能力和创新能力。体育教育开设的主要课程：运动训练学、人体解剖学、人体生理学、体育保健学、体育心理学、学校体育学、体育教学论、运动生物化学、田径、体操、武术、篮球、排球、足球、健美操与舞蹈等 
培养目标：培养能从事学校体育与健康的教学、训练、竞赛工作，并能从事学校体育科学研究工作，学校体育管理工作及社会体育指导等工作的多能—专体育教育专业复合型人才。民族传统体育开设的主要课程：民族传统体育文化概论、民族传统理论与技术、传统体育养生理论与方法、体育保健学、体育心理学、中国武术史、武术理论基础、中医学基础、运动生理学、运动解剖学、运动训练学等。 
培养目标：培养能在学校、社会体育组织中从事民族传统体育教学、训练、管理、指导和竞赛工作，并能从事科学研究的高级专门人才。
校庆专题
惠风和畅，牡丹飘香。2009年4月26日，菏泽学院迎来了建校60周年庆典。上午，经过精  60周年校庆心布置的学校新校区广场，彩旗飘扬，鲜花吐艳，锣鼓喧天，笑声阵阵，成了欢腾的海洋，来自全国各地的嘉宾、校友和全校师生两万余人汇聚一堂，载歌载舞，共同庆祝菏泽学院60周年华诞。
  全国人大常委会副委员长兼秘书长李建国题词全国人大常委会副委员长兼秘书长李建国，原国家教委副主任柳斌，原教育部副部长张保庆，中国人民武装警察部队副政委、中将、校友李清印，国家林业局党组副书记、副局长、校友李育材，原省人大常委会副主任、校友董凤基等领导同志，分别为校庆题词。教育部，原全国人大常委会副  原国家教委副主任柳斌题词委员长何鲁丽，校友李清印、李育材等分别发来贺信，国内外100多所高校发来贺信或贺电，祝贺学校六十华诞。
原省委副书记、省政协副主席、菏泽学院名誉院长王修智，原省政协副主席、菏泽学院名誉院长刘洪仁，省政府办公厅巡视员张俊，省交通厅厅长、校友贾学英，省教育厅党组副书记、副厅长张兴民，省科协副主席、校友许素海，原省建设厅副厅长刘延谟，原省委高校工委副书记刘凤龙，省委组织部干部信息处处长、校友霍正立，省教育厅高教处处长宋伯宁；中共菏泽市委书记、市人大常委会主任赵润田，菏泽市政协主席贾凤英，菏泽市人大常委会第一副主任、校友杨永昌，中共菏泽市委副书记、校友王浩，中共菏泽市委常委、秘书长高木斗，中共菏泽市委常委、常务副市长刘勇，中共菏泽市委常委、军分区政委王志强，菏泽市人大副主任邵好学，菏泽市人民政府副市长黄秀玲，菏泽市政协副主席何茂远，以及原菏泽市领导宋新立、温新月、黄爱菊、张宝光、赵文启、孟祥伦等出席庆典大会。
党委副书记、院长郁章玉致辞，回顾了学校60年的奋斗历程和取得的成绩。他说，60年庆典是回顾也是展示，是总结过去更是谋求未来。我们将继续沿着“353”发展战略设定的轨迹，经过今后一个时期的努力，把学校逐步建设成为规模适中、结构合理、特色鲜明、质量优良、以培养高层次应用型人才为主的综合性本科大学。
校庆感赋
泱泱高校，有我学院。风雨兼程六十载，斗转星移；今朝喜迎花甲年，师生共庆。聚八方学子，会历届师朋。白发与青春共校，名流与庶民同宗。见旧雨，识新朋，忆往事，话友情。说不尽别后相思情切切，看不完当年陈迹意浓浓。握手问候，声音依旧；展臂拥抱，灵犀相通。
昔日学子，或仕途畅达，如日中天；或茅庐初出，供职基层；或默默耕耘，甘作园丁；或羽化作古，鹤驾西风。且莫伤岁月无情，需珍惜今日重逢。
追忆开国之初，百废待兴，菏泽师范，应运而生。国色天香，袭牡丹之芳菲，文脉汇聚，承虞舜之遗风。宣教化于桑梓，育桃李于园中。文史涵古城旧韵，数理引欧美新声。大跃进迈出大步伐，改建菏泽师专，省府正式命名。惜乎三年天灾，民不聊生，学校被撤消，又入坎坷程。幸遇高校布局调整，山财迁入菏泽，师专趁机复兴。新世纪迎来新机遇，资源共享，五校合并，师专改学院，层次再提升。扩建，面积超过千亩；扩招，学生突破万名；融资，面向社会，广开财源；引才，群贤毕至，荟萃精英。
大改革促进大发展，理工农艺，文史经法，学科门类齐全；格物致知，立德立言，理论实践并重。杏坛葳蕤，文隽道长；滋兰树蕙，润物无声。校训昭昭，树人以励志；学风荦荦，规言又矩行。入斯地，披星戴月，孜孜求学不倦；承斯教，悬梁刺股，拳拳报国之情。晨钟未响，书声朗朗传四面；暮鼓既逝，墨香浓浓闻八方。先生执鞭，呕心沥血，雕龙绣虎；学子苦读，播火传薪，腾蛟起凤。
嗟夫！五千年文明根基，地负海涵；六十年学术荣耀，伟绩丰功。墨水共汗水抛洒，校史与国史辉映。如今欣逢盛世，人和政通，春满校园，良辰美景。亭台曲径，鸿儒闲庭信步，石凳长椅，学子谈笑风生。芳草萋萋，新锐脱颖初伏案；春日杲杲，老树著花立新功。校风和谐，五彩祥云飘荡；校庆大典，师生举杯同庆。荜路蓝缕，昔日殊勋，载誉史册；旧貌新颜，明朝宏图，道远任重。当步前贤后武，乘改革东风，谋科学发展，创锦绣 前程。与时俱进，唱响时代主旋律；励精图治，攀登历史新高峰。
二期规划
  学院二期规划图2006年10月12日，市委、市政府隆重举行菏泽学院二期修建性详细规划方案征集评选会，初步选定了菏泽学院二期规划方案，为菏泽学院今后的发展描绘了美好的蓝图。按照这一规划，菏泽学院二期工程在校本部现有的基础上往东、西、北分别扩至牡丹路、解放大街和长城路，二期规划用地面积1072.5亩，二期工程建成后，校本部总占地面积将达到112.96公顷，建筑总面积71.71万平方米，容纳在校生23500人。二期工程首批260亩土地征用手续基本办结，西校区置换正在进行之中。
学校地址: 山东省菏泽市牡丹区大学路1号党政工作机构纪委（监察室、审计处与其合署） 
学院 办公室 
组织部
宣传部（统战部与其合署）
学生工作部
人事处
离退休工作处
教务处
科研处
实验设备管理处 
财务处
基建处 
招生与就业处 
安全保卫处 
后勤产业管理处 
工 会群团组织工会
团委教学单位社会科学系
中文系
法律系
经济系
外国语系
美术系
音乐系
教育科学系
数学系
计算机与信息工程系
物理系 
化学化工系 
生命科学系
体育系
资源与环境系
园林工程系
制药工程系
蒋震机电工程学院
初等教育系
学前教育系
继续教育学院
远程教育学院
思想政治理论教研部
菏泽广播电视大学工作站
职业技术学院教辅部门图书馆
现代教育技术中心
《菏泽学院学报》编辑部附属单位菏泽学院附属中学
菏泽学院附属小学
HEZEUNIVERSITY
Redeveloped on the basis of the former Heze Teachers College with the approval of the Ministry of Education, Heze University is a multi-disciplinary，Comprehensive and ordinary college ,which is located in Heze City ,Shandong ,the famous hometown of peony ,calligraphy and painting ,opera and Wushu(martial art),with strong cultural inside information and profound historical accumulation.
Covering an area of 1374 mu, with a construction area of 400,000 square meters, the university is complete in infrastructures ,and fine in the condition for running a school, being equipped with 46 various 46 laboratories ,and the instruments and equipment for scientific research and teaching worth more than 35million yuan in total; 1000,000 collected books ,including 5500 volumes of Si Ku Quan Shu (Complete library in the Four Branches of Literature),and Tsinghua Tongfang’s periodicals database and modernized electronic reading system in the library ,which can meet the demands of teachers and students for teaching , scientific research and study basically. And it owns 32out-of-school practice bases and 18professional practice bases.
By now ,the university consists of 20 departments ,a College of Continuing Education, a College of Professional Technology ,a work station of the Radio and TV University ,an affiliated middle school ,with 14undergraduate programs ,33 college programs and 15 adult education programs to be offered, covering five kinds of humanities, social science, science, engineering course and agricultural science, in which the humanities ,social science and science are the main disciplines. the full-time student enrollment is about 15000 with an additional over 7000 adult students .More than 80,000 qualified graduates have been fostered for our country since its founding for above 50 years.
There are 1228 teaching and administrative staff by now. Among the others ,the full-time teachers are 646,in which 268 are given the senior title of professional post ,or 41.4% ;and 200 or more have got degree of master or higher .in addition ,67part-time professors with the degree of master or higher are engaged ,including 2 long-term foreign teachers .Among the teachers ,there are 1 national outstanding scientific worker ,1 young and middle-aged expert making outstanding contribution in Shandong, 1 famous teaching master among the faculty members from the Shandong colleges and universities ,11 municipal-level or higher top-notch talents and discipline leaders to be fostered among the young and middle-aged academic backbones of Shandong colleges and universities, 10 winning the Zeng Xianzi Education Funds Prize and 1enjoying the special government allowance of the State Council.
The academic atmosphere of the campus is strong ,and the achievements in scientific research are outstanding .Since the “Ninth Five-Year Plan”, over 3000scientific papers were published, among them more than 880 are copied and reprinted,and included by SCI and the People’s University of China;188 specialized publications and teaching materials are published. It undertook 45 scientific research projects at the above province level ;obtained 12 national scientific and technological patents ;8awards of the national-level outstanding thesis and 45 awards of provincial outstanding thesis .The Journal of Heze Teacher College won the many prizes successively ,which is renames the Journal of Heze Universyity.
By looking beyond with full lofty sentiments ,Heze University ,concerned and supported by the higher level Party committee and governments and all walks of life ,shall follow the phrasal school regulations of innovating , seeking truth from facts ,being diligent in study and cultivating our moral character to further emancipate the mind , keep the pace with times ,deepen the reform and speed up the development to develop Heze University into one college with complete subjects ,rational disciplines offering and beautiful campus environment and the fostering center of talents with high quality in Southwest Shandong, the scientific research base and radiant point of promoting cultural and ideological progress, and one bright pearl sparkling on the earth of Southwest Shandong .

近年菏泽学院录取分数线
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