标题：白洋潮
湖泊白洋潮
白洋淀简介白洋淀有143个淀泊，被3700多条沟濠连接，淀淀相通，沟濠相连，形成巨大的水上迷宫。淀区景色秀丽，物产丰富，一年四季，景随时移。春季，水域清澈，烟波浩淼，芦苇翠绿，一片勃勃生机；夏季，莲菱蒲苇随风摇曳，满淀荷花盛开，湖内白帆点点，使人暑意顿消；秋季，白洋淀天高气爽，气候宜人，鱼跳水面，蟹肥味香、鱼船队队、捕捞繁忙；冬季，白雪皑皑，冰封大淀，一派北国风光，各种冰床穿梭往来，如同燕子在空中飞翔，是一个巨大的天然滑冰场，可任自由驰骋，是游玩的好地方。白洋淀的地形地貌是由海而湖，由湖而陆的反复演变而形成的，现在的水区是古白洋淀仅存的一部分，上游九河、潴龙河、孝义河、唐河、府河、漕河、萍河、杨村河、瀑河及白沟引河，下通津门的水乡泽国，史称西淀。
历史渊源到明弘治（公元1488年）之前已淤为平地，“地可耕而食，中央为牧马场”，因此也有“雍奴泽”之称。正德十二年（公元1517年）扬村河决口始成泽国，形成九河入淀之势。以后人们看到淀水“汪洋浩淼，势连天际”，故改称白洋淀。对白洋淀的形成还有美丽的传说。相传很久以前，一个中秋夜晚，嫦娥仙子偷吃仙药，身不由已，飘飘然离开月宫，就在她将要落入凡间的一瞬间，猛然惊醒，这一惊非同小可，随身宝镜落入人间，摔成了大大小小的143块，形成现在的143个淀泊。白洋淀历史悠久，早在新石器石代，淀区的西部、南部（今安新县的留村、梁庄）就有人类活动生自。春秋、战国时期，淀区分属于燕、赵统辖，以易水长城（今安新县北堤）为界，南葛城（今安州镇）属赵、北浑泥城（今安新镇）归燕，故今日淀区有“燕南赵北”之说。也正是这横跨燕赵的活土，以其特有地理风光，政治、军事地位，为历代所重视，令骚客咏叹。宋代，六宅使何承矩在淀区筑堤贮水，引水灌溉建立屯田防线。北宋名将杨延昭曾在此屯兵御辽。元代大儒刘因任教于淀区三台、安州。清代康熙皇帝在淀区端村、圈头、赵北口、郭里口兴建行宫，先后40次来淀区游览围猎。解放战争时期，朱德总司令曾在白洋淀指挥清风店、解放石家庄战役，给这古老的淀区又增添了新的光彩。2007年5月8日，保定市安新白洋淀景区经国家旅游局正式批准为国家5A级旅游景区。
作者介绍张岱
张岱（1597年（明万历二十五年）～1679年（清康熙十八年））又名维城，字宗子，又字石公，号陶庵、天孙，别号蝶庵居士，晚号六休居士。汉族，山阴（今浙江绍兴）人，明末清初文学家、散文家、史学家。寓居杭州。出生仕宦世家，少为富贵公子，精于茶艺鉴赏，过着衣食无忧的生活。明亡后不仕，晚年穷困潦倒，本想一死了之，但是因为《石匮书》还没写完，所以避居山中，著述以终。其虽身处明清之交，却不学习八股，贬斥理学，提倡任情适性的文风。生性豪放，交游甚广，诗词文赋、琴棋书画，无一不精。明亡后，专心著作，著有《石匮书》、《琅嬛文集》、《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》、《三不朽图赞》、《夜航船》、《白洋潮》等绝代文学名著。张岱爱好广泛，颇具审美情趣。喜欢游山逛水，深谙园林布置之法；既懂音乐，又谙弹琴制曲；善品茗，茶道功夫相当深厚；喜欢收藏，鉴赏水平很高；又精通戏曲，编导评论都要求至善至美。前人说：“吾越有明一代，才人称徐文长、张陶庵，徐以奇警胜，先生以雄浑胜。”其小品文声誉尤高，多描写江南山水风光，民风和对过去生活的回忆。有丰神绰约，富有诗意的文采手笔。
文言文《白洋潮》
原文白洋潮（1）
故事（2），三江（3）看潮，实无潮看。午后喧传（4）曰：“今年暗涨潮。”岁岁如之。
  庚辰（5）八月，吊朱恒岳少师（6）至白洋，陈章侯、祁世培（7）同席。海塘（8）上呼看潮，余遄（9）往，章侯、世培踵至（10）。
立塘上，见潮头一线，从海宁（11）而来，直奔塘上。稍近，则隐隐露白，如驱千百群小鹅擘翼（12）惊飞。渐近，喷沫溅花，蹴起（13）如百万雪狮，蔽江而下，怒雷鞭（14）之，万首镞镞（15），无敢后先。再近，则飓风逼之，势欲拍岸而上。看者辟易（16），走避塘下。潮到塘，尽力一礴（17），水击射，溅起数丈，著（18）面皆湿。旋卷而右，龟山（19）一挡，轰怒非常，炮碎龙湫（20），半空雪舞。看之惊眩，坐半日，颜（21）始定。
先辈言：浙江潮头，自龛、赭（22）两山漱激（23）而起。白洋在两山外，潮头更大，何耶（24）？
注释1）选自《陶庵梦忆》，张岱（1597-1679），字宗子，号陶庵，别号蝶庵居士，山阴人。明末清初的散文家、史学家，其著作有《石匮书》、《琅嬛文集》、《西湖梦寻》等。白洋，山名，在绍兴西北，滨海。
2） 故事：旧例，旧俗。
3） 三江：镇名，在绍兴东北40里浮山北麓。
4） 喧传：喧闹流传。
5） 庚辰：明崇祯十三年（1640）。
6）吊朱恒岳少师：吊，祭奠死者。朱燮元，原名懋赏，字懋和，号恒岳，山阴（今绍兴）人。少师，官名，为辅导太子的官。
7）陈章侯、祁世培：陈洪绶，字章侯，号老莲，晚号悔迟。浙江诸暨人。明清之际著名画家。祁世培，字海槎。两人均是作者的朋友。
8） 海塘：海堤。
9）遄（chuán）：急速。
10）踵（zhǒng）至：接踵而至，一个紧接一个到达，踵，脚后跟。
11）海宁：浙江属县，南临杭州湾，是观潮胜地。
12）擘（bò）翼：张开翅膀拍水飞迸。
13）蹴（cù）起：蹦跳。
14）鞭：鞭打。
15）镞镞（zú）：同“簇簇”，攒聚之貌（文中读cù）。
16）辟（pì）：同“避”，躲避（文中读bì）
17）礴：撞击。
18）著：同“着”，附着（读zhuó）。
19）龟山：即白洋山，又名乌风山，在绍兴西北50里，滨海。
20）龙湫（qiū）：雁荡山瀑布。
21）颜：脸色，面色。
22）龛（kān）、赭（zhě）：龛山在萧山东南，赭山在海宁西南，二山对峙，扼钱塘江入海口。
23）漱激：冲刷激荡。
24）何耶：为什么呢。何，疑问代词“为什么”，耶，语气助词，相当于“吗”“呢”。
25）实：其实。
26）旋：一下子。
27）非常：不同寻常。
28）首：头。
29）余：我。
30）势：就像
全文翻译（按照）旧例，三江镇是个看潮的好去处，其实没有潮水可以看。午后有人喧闹着传道：“今年暗涨潮啊！”年年（都）像这样。
庚辰年八月，（我） 与陈章侯、祁世培一起到白洋祭奠朱恒岳少师。海堤上有人呼喊着看潮，我迅速前往（海塘）去看，章侯、世培也跟着我随后就到。
（我）站在海堤上，远远地看见潮头像一条线，从海里奔腾而来，一直到岸上。（潮水）稍稍靠近了一点，（浪花）就隐隐约约露出白色，像驱赶千百群小鹅张开翅膀拍水飞进。渐渐又靠近了一点，（潮水）喷出的泡沫溅起的水花，蹦跳起来像百万头雪狮，遮蔽了奔流而下，好像有怒雷鞭打它们一样，百万头雪狮攒聚在一起，都争先恐后。又靠近一点，（浪潮）被飓风催逼，水势（就像）将要拍打着岸而上。看的人惊慌后退，跑着躲避到岸下。潮到岸上，尽力一撞，水花冲击射开，溅起几丈高（的浪花），水落下来，把我的脸都打湿了。（潮水）迅速向右旋转翻滚，被龟山一挡，潮水发出非同寻常的声音，像雁荡山瀑布水被炮火炸碎一样，浪花像雪花一样从半空中飞落。看了让人心惊目眩，坐了好长时间，神色才恢复镇定。
先辈说：“浙江潮头，从龛、赭两座山冲刷激荡而起。”白洋山在这两座山之外，但潮头却更大，这是为什么呢？
教学目标①了解张岱的有关文学知识与出处②掌握生字词，理解课文内容，将课文翻译成现代汉语③学习作者运用比喻写景、借景抒情的方法。学习借鉴作者从不同角度描绘景物特点的方法④学习作者热爱大自然，热爱生活的思想感情，培养科学的人生观⑤教学重难点重点掌握生字词，理解课文内容，将课文翻译成现代汉语难点学习作者运用比喻写景、借景抒情的方法。学习借鉴作者从不同角度描绘景物特点的方法⑥课时安排一课时教学过程⒈导入新课：
《 白洋潮 》【现收录于沪教版《语文》七年级第一学期第十七课】
⒉遄（chuán） 踵（zhǒng）至 擘（bò）翼 蹴（cù）起 
镞镞（cù cù） 飓风（jù） 辟（bì）一礴（bó） 龛（kān） 
赭（zhě） 漱（shù）激 湫（qiū） 
⒊需掌握的虚词：
看之惊眩（代词，动词之后指事物性状） 
岁岁如之（指示代词，这样） 
怒雷鞭之（代词，动词之后指事物） 
则飓风逼之（同上） 
从海宁而来（句中连接，表示行动） 
如百万雪狮蔽江而下（同上） 
势欲拍岸而上（同上） 
旋卷而右（句中连接，表结果） 
浙江潮头自龛赭两山漱激而起（句中连接，表结果） 
⒋写作手法：奇怪的想象，形象地比喻 
⒌修辞方法：拟人，比喻，夸张
文章赏析文章思路
写大潮水。很有层次，是作者感觉中的层次：首先是，视觉由远渐近。先是“潮头一线”，起得平实，此其一。稍近，则“隐隐露白”，渐渐增加了形容：“如驱千百群小鹅，擘翼惊飞。”此其二。再近，则“渐近，喷沫溅花，蹴起如百万雪狮，蔽江而下，怒雷鞭之，万首镞镞，无敢后先。”此其三。很明显，作者采取层层推进的办法，用墨越来越浓，形容语越来越密。到了第四层次，作者笔锋一转，从潮水转到“飓风逼之”。
写作特点
学习本文运用熟悉的事物作比喻，以及描写观者的表现来烘托白洋潮的写作方法。掌握文中字词，熟读课文，提高阅读能力和欣赏能力。首先，文章从三个方面的效果来写飓风。先是观者退避，这是从行为效果上表现潮水。接着写到潮水使人“着面皆湿”，这是从观潮者的感觉效果上表现潮水。再后是观潮者“看之惊眩，坐半日，颜始定。”这是从观潮者的心理效果上表现潮水。这样的潮水，已经是很惊人的了；文章在强度上，在手段上，已经做足了。但是，作家又留下了一笔：推想，在白洋山以外，还可能更为壮观。文章已经结束了，而读者的想象却没有结束。这就叫做回味，留下余音。
具体赏析
文章 层次
一 介绍看潮的故事
二 介绍看潮的原因
三 介绍看潮的经过
四 提出对白洋潮的疑问
结尾赏析
⒈以疑问句结尾语气比较强烈，内容与开头的“三江看潮，实无潮看”形成对比，不仅表达了作者对白洋潮的壮美的赞叹之情，而且给读者留下了广阔的想象空间，引人探索原因。
⒉白洋潮中作者多次从观潮者的角度来描写，这样写的作用是什么？
这样写的作用是从侧面衬托出白洋潮的声势和力量，使人如闻其声，如见其行。　
3.本文与周密的《观潮》都是写浙江之潮，他们在写作内容方面有何不同？
本文只记叙了作者在白洋村海塘观潮全过程，但是并没有对“海军演习”和“吴儿弄潮”进行描写。
全文赏析这篇小品记叙了作者在白洋村海塘观潮的全过程，以时空为序，由远及近，绘声绘色地描写了白洋潮的发生、发展过程中的一个又一个奇观，写出了白洋潮的盛大气势和雄壮之美。