标题：四川教育
四川公办高等教育
概述四川公办高等教育发展状况良好，形成以成都为中心，绵阳、南充、德阳等各市县区协调发展的局面。985工程大学四川大学
电子科技大学
部属211工程大学四川大学
电子科技大学
西南交通大学
西南财经大学
省属211工程大学四川农业大学
省属重点大学四川农业大学
西南石油大学
成都理工大学
成都中医药大学
西华师范大学
四川师范大学
西南科技大学
西华大学
公办二本院校泸州医学院
西南民族大学
成都信息工程学院
四川理工学院
成都体育学院
中国民航飞行学院
川北医学院
四川警察学院
成都医学院
内江师范学院
乐山师范学院
绵阳师范学院
成都学院
攀枝花学院
西昌学院
宜宾学院
四川文理学院
四川民族学院
成都工业学院
成都师范学院
公办高职高专院校　国家示范高职高专院校（国家高等教育十一五项目，由教育部、财政部遴选立项并验收）
校名
验收时间与结论
获得自主招生时间
隶属单位
四川建筑职业技术学院
2010年3月，通过国家验收
2008年3月
四川省住房与城乡建设厅
成都航空职业技术学院
2009年12月，通过国家验收
2008年3月
四川省教育厅
四川工程职业技术学院
2009年12月，通过国家验收
2009年3月
四川省经济与信息委员会
四川交通职业技术学院
2010年8月，通过国家验收
2009年3月
四川省交通与运输厅
四川电力职业技术学院
2011年8月，通过国家验收
2011年3月
国家电网公司四川分公司
绵阳职业技术学院
2011年8月，未通过国家验收
2010年3月
绵阳市人民政府
省级示范高职高专院校（四川省高等教育十一五/十二五项目，由省教育厅、省财政厅遴选立项）
校名
验收时间与结论
获得自主招生时间
隶属单位
成都纺织高等专科学校
正在建设，暂未验收
2011年3月
四川省教育厅
四川邮电职业技术学院
正在建设，暂未验收
2011年3月
四川电信实业集团公司
成都职业技术学院
正在建设，暂未验收
2011年3月
成都市人民政府
四川机电职业技术学院
正在建设，暂未验收
2011年3月
攀钢集团有限公司
四川航天职业技术学院
正在建设，暂未验收
无此项资格
国防科工委中国航天科技集团第七研究院
四川职业技术学院
正在建设，暂未验收
无此项资格
四川省教育厅
成都农业科技职业学院
正在建设，暂未验收
无此项资格
成都市人民政府
雅安职业技术学院
正在建设，暂未验收
无此项资格
雅安市人民政府
泸州职业技术学院
正在建设，暂未验收
无此项资格
泸州市人民政府
国家骨干高职高专院校（国家高等教育十二五项目，由教育部、财政部遴选立项并验收）
校名
验收时间与结论
获得自主招生时间
隶属单位
成都纺织高等专科学校
正在建设，暂未验收
2011年3月
四川省教育厅
四川邮电职业技术学院
正在建设，暂未验收
2011年3月
四川电信实业集团公司
成都职业技术学院
正在建设，暂未验收
2011年3月
成都市人民政府
四川机电职业技术学院
正在建设，暂未验收
2011年3月
攀钢集团有限公司
宜宾职业技术学院
正在建设，暂未验收
2011年3月
宜宾市人民政府
公办普通高职高专院校
校名
获得自主招生时间
隶属单位
四川烹饪高等专科学校
无此项资格
四川省教育厅
阿坝师范高等专科学校
无此项资格
四川电信实业集团公司
四川中医药高等专科学校
无此项资格
攀钢集团有限公司
四川幼儿师范高等专科学校
无此项资格
宜宾市人民政府
四川化工职业技术学院
无此项资格
四川省经济与信息委员会
四川工商职业技术学院
无此项资格
四川省经济与信息委员会
四川水利职业技术学院
无此项资格
四川省水利厅
四川信息职业技术学院
无此项资格
四川省经济与信息委员会
四川司法警官职业学院
无此项资格
四川省司法厅
四川文化产业职业学院
无此项资格
四川省党委宣传部
四川财经职业学院
无此项资格
四川省财政厅
四川商务职业学院
无此项资格
四川省商务厅
四川管理职业学院
无此项资格
四川省教育厅
四川艺术职业学院
无此项资格
四川省文化厅
南充职业技术学院
无此项资格
南充市人民政府
达州职业技术学院
无此项资格
达州市人民政府
内江职业技术学院
无此项资格
内江市人民政府
眉山职业技术学院
无此项资格
眉山市人民政府
乐山职业技术学院
无此项资格
乐山市人民政府
川北幼儿师范高等专科学校
无此项资格
广元市人民政府
四川卫生康复职业学院
无此项资格
自贡市人民政府

四川民办高等教育
概述四川民办高等教育发展状况良好，形成以成都为中心，绵阳、南充、德阳等各市县区协调发展的局面。民办本科院校成都东软学院
四川传媒学院
民办独立院校四川大学锦城学院
四川大学锦江学院
电子科技大学成都学院
西南交通大学希望学院
西南财经大学天府学院
四川外语学院成都学院
成都理工大学工程技术学院
四川师范大学成都学院
四川师范大学文理学院
西南科技大学城市学院　
成都信息工程学院银杏酒店管理学院
四川音乐学院绵阳艺术学院
民办高职高专院校四川天一学院
四川托普信息技术职业学院
四川国际标榜职业学院
四川文化传媒职业学院
四川现代职业技术学院
四川华新现代职业学院
四川科技职业学院
四川城市职业学院
四川警安职业学院
成都艺术职业学院
四川汽车职业技术学院
四川电影电视职业学院
成人高校四川教育学院

四川中等教育
概述四川中等教育发展状况良好，形成以成都为中心，绵阳、南充等各市县区协调发展的局面。
四川初等教育
概述四川初等教育发展状况良好，形成以成都为中心，各市县区协调发展的局面。
四川教育杂志
基本信刊名：四川教育[1]|　　主办： 四川教育报刊社  四川教育杂志周期： 月刊　　出版地：四川省成都市　　语种： 中文;　　开本： 大16开　　ISSN： 1005-1910　　CN： 51-1056/G4　　邮发代号：62-101　　影响因子：0.01　　历史沿革：　　现用刊名：四川教育　　创刊时间：1957　　核心期刊：　　中文核心期刊(1992)　　期刊荣誉：　　社科双效期刊本刊简介《四川教育》月刊是由四川省教育厅主管，四川教育报刊社主办的教育类杂志。创刊于1957年的《四川教育》，始终秉承“服务教育、服务学校、服务教师”的宗旨，以聚集教育热点、追踪理论前沿、报道先进典型、传递教改信息为己任，读者对象为广大中小学教师、教育研究人员和教育行政干部。本刊是第一本专题化制作的教育期刊，每期围绕新课改中的一个热点问题进行多维探度研究，信息量大，针对性强，在同类期刊中独树一帜。  四川教育杂志
五十多年来，《四川教育》杂志与教育发展同行，在不遗余力地促进教育改革与发展的同时，自身也取得了辉煌的成绩：“四川省十佳期刊”“四川省一级期刊”“中国期刊方阵·双效期刊”“四川出版·期刊奖”，得到了广大教育工作者的认可和支持，确立了自己“教育主流媒体”的地位。
《四川教育》的功能定位是一本“与教师一起专业化成长”的刊物，它主要服务于教师的工作，服务于教师的专业成长。我们既关注教师，我们也关注校长；我们关注新生代教师，我们也关注名师。我们致力于体现“教师本位”“教师视角”，让教师“拿起来想看，看了后能用，用了后启思”。总之，我们希望办出来的刊物既有深度和厚度，读起来又比较轻松。《四川教育》杂志收录情况国家新闻出版总署收录，获奖情况：中国期刊方阵“双效”期刊，四川省“十佳”期刊，四川省优秀期刊，中文核心期刊(1992)，中国知网、万方数据系统、中国学术期刊(光盘版)、中国核心期刊(遴选)数据库等全文收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊。[2]《四川教育》杂志大事记：1995年，《四川教育》被四川省委宣传部、省新闻出版局、省科委、省期刊协会评为“四川省十佳期刊”。
自1996年起，《四川教育》在四川省新闻出版局两年一次的期刊质量评比中，连续被评定为“四川省一级期刊”。
1999年，《四川教育》被四川省委宣传部、省新闻出版局推荐参加“全国百家优秀期刊评选”和“中国期刊质量奖评选”。
2001年，《四川教育》被中国新闻出版总署评定为“中国期刊方阵·双效期刊”。
2002年，《四川教育》在四川省新闻出版局推荐参加“第二届国家期刊奖”评选，并编入国家新闻出版总署主编的《中华百年报刊大系·当代现行卷》。
2007年，《四川教育》荣获首届“四川出版·期刊奖”。 期刊奖由四川省新闻出版局主办，为四川省期刊评奖中的最高政府奖项。我省目前有公开发行的期刊335种，获奖者仅占期刊出版单位总数的5﹪左右。《四川教育》杂志投稿须知一、要求作者有严谨的学风和朴实的文风，提倡互相尊重和自由讨论。凡采用他人学说，必须加注说明。
二、不要超过10000字为宜，精粹的短篇，尤为欢迎。
三、请作者将稿件(用WORD格式)发送到下面给出的征文信箱中。
四、凡来稿请作者自留底稿，恕不退稿。
五、为规范排版，请作者在上传修改稿时严格按以下要求：
1.论文要求有题名、摘要、关键词、作者姓名、作者工作单位(名称，省市邮编)等内容一份。
2.基金项目和作者简介按下列格式：
基金项目：项目名称(编号)
作者简介：姓名(出生年-)，性别，民族(汉族可省略)，籍贯，职称，学位，研究方向。
3.文章一般有引言部分和正文部分，正文部分用阿拉伯数字分级编号法，一般用两级。插图下方应注明图序和图名。表格应采用三线表，表格上方应注明表序和表名。
4.参考文献列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。其他相关注释可用脚注在当页标注。参考文献的著录应执行国家标准GB7714-87的规定，采用顺序编码制。[2]
《四川教育》杂志最新目录
1“上帝粒子”来了成智;2
2以学问为本,摈弃学科偏见雍晓燕;1
3网络热词2
4微言大义2
5企业设奖激励地方教育优质发展2
6我们的无奈来自哪里?邓昕;3
7双林小学科技馆落成开馆3
8今日大笔在手 莫言巨奖迟来——中国作家首获诺奖的时代意义王玉琴;6-11
9诺奖垂青,仍需“沉默是金”——语文教育工作者的观察报告丙丁;12-13
10让童年不再是一种守望余小刚;陈胜;14-17
11农村学生的营养餐之困刘飞;18-19
12当“陪读”成为一种潮流刘飞;20-22
13惟有“准确判断”,才能“即时帮助”——关于“优化师源,寻找适合学生的习作教育”的反思刘晓军;23-24
142012年度课题·课程标准的课堂建设之 校本教材与国标教材的配合使用雍晓燕;刘飞;25
15校本教材怎样配合国标教材使用雍晓燕;25-26
16校本课程开发的误区林红春;27
17上善若水载道 德智同行育人——滨江小学校本教材开发的理据胡绍俊;谭春;李伦文;28
18运行“五大要素”开发校本教材周鹏飞;29
19以学生发展为本,开发校本教材何绪铜;张刚明;30
20立足三乡文化 研发校本课程张安平;龚禧然;邬旭东;31[2]