标题：中国民办高等教育研究院
简介
2010年3月，为适应民办高等教育发展的需要，在在浙江省民办高等教育研究所和浙江树人大学民办高等教育研究所的基础上整合资源建立了中国民办高等教育研究院。研究院建有民办高等教育政策与管理研究所、民办高校院校改革与发展研究所、民办高校立法与法制化建设研究所和高等教育科学计量学研究所等四个研究所，正在筹建的有民办高校财政与经费研究所和中外私立高等教育比较研究所。如今，中国民办高等教育研究院以浙江省重点学科（A）高等教育学学科为依托，是中国高等教育学会唯一的中国民办高等教育研究基地，是中国高等教育学会民办高等教育研究协作组组长单位和全国优质民办高校211协作会联络处[1]。
研究方向
1 民办高等教育理论与政策研究 
该方向紧密联系我国民办高等教育发展实践，努力探讨影响我国民办高等教育发展的重大现实问题。该方向时刻关注我国民办高等教育的最新发展动态，现主要关注民办高校可持续发展、民办高校转型、民办高校产权、民办高校办学风险防范、民办高校退出机制等宏观和微观问题。在关注实践的基础上，该方向也将与相关的民办高等教育理论对话，从而丰富、深化和发展我国的民办高等教育理论。 
在研究方法上，该方向坚持文献分析、文本分析和实证研究三者并重。文献分析要求时刻关注学术界的相关研究成果，包括核心期刊、核心作者和权威研究机构。文本分析主要通过对各个民办高校的官方网站进行跟踪性、动态性地分析，从而准确把握我国民办高校发展的最新走势。实证研究则强调采用问卷和访谈等形式所进行的实地调查，实证研究研究所获得的原始资料是学术创新的重要基础。 
2 院校研究 
院校研究如今是高等教育研究中的热点之一。院校研究是在一定理论观照下，应用科学的方法和程式，对单个高等院校运行中的实际问题进行分析评估论证，从而直接服务于院校管理决策的一种研究范式。该方向积极发挥民办高等教育研究所对学校发展的分析、诊断和指导功能，研究重点在于学校发展规划、内部管理、教育教学改革与质量控制等问题。同时，该方向也积极关注宏观政策走向以及学校在教学、科研以及管理等层面的改革动向，为学校提高办学水平建言献策。 
院校研究作为严肃的学术研究而非“工作总结”和“情况汇编”，最重要和明确的标志是它具有特定的研究方法。该方向坚持“客位研究”和“主位研究”结合，从不同的角度来理解学校运行中出现的问题并探讨解决之道。该方向也坚持“现象说明”与“意义理解”，在深入的案例分析基础上，通过现象发现影响问题得以形成的实质。 
3 高等教育文献计量研究 
该方向致力于从宏观角度对我国当代高等教育学科，尤其是民办高等教育学科的研究现状做出系统的科学计量和准确的评论。在定量、实证分析基础之上，揭示历年来民办高等教育研究的热点以及热点变迁、学科性质和新的学术生长点，同时也可以对民办高等教育研究的研究团队、高产作者、学派发展情况进行分析。 
该方向的研究方法以科学计量学为基础。主要采用中国学术期刊网、人大复印资料、CSSCI数据库、中国优秀硕博伦文库等为数据来源，系统收集所有的论文信息，按照不同的目的，分别采取关键词、标题、作者、机构、引文、分类号等路径，主要利用包括信息萃取、数据挖掘、共词分析以及数据可视化技术等信息技术对数据进行统计分析，从而得出相关结论，推动我国民办高等教育研究的发展和成熟。 
4教育法制化与民办教育立法研究 
此研究方向属于教育法学的内容。教育法学是法学和教育学的共同分支学科，以法学和教育学理论为基础，以教育法律规范的产生和发展规律为研究对象，以学校教育关系的法律调节为其特定领域，是一门应用性很强的学科。 
该方向有两个重要的研究领域。第一，高等学校管理法治化问题。高校学生管理工作适应法治社会需要走向现代化的一个重要标志，是依法治校理念在高校学生管理领域的推演，也是高校学生管理工作改革与发展的法治诉求。本方向试图拓展当下我国法治研究的视域，选择法治作为“高校学生管理”的理论立场和实践向度，努力推进高校学生管理的法治化研究不断走向深入。第二，我国民办教育立法建设。我国民办高等教育发展历史不长，民办高等教育的一些法律法规还不太完善，民办高等教育立法的完善对于我国民办高等教育的可持续发展意义重大。[1]
学术队伍
本学科重视学术队伍建设。如今，制定了一系列政策和措施，进一步巩固现有学术队伍，加大人才引进和培养力度，使本学科学术队伍的学术层次和年龄结构进一步优化。现全所有专兼职研究人员30余人，其中教授9名，副高以上职称有17人，获得博士学位者3人，硕士学位者21人，学术梯队结构较为合理。 
研究院院长、学科带头人徐绪卿教授，浙江江山人，1956年生。历任浙江省电子工业学校党委副书记、浙江省兰溪市人民政府副市长、浙江省电子工业学校校长兼党委书记等职务，现任浙江树人大学副校长，同时兼任浙江树人大学民办高等教育研究所常务副所长、浙江省民办高等教育研究所所长等职。2010年起兼任中国民办高等教育研究院院长。近几年来从事民办高等教育研究，内容涉及民办高等教育理论与实践等各个方面，在民办高校定位、民办高校可持续发展、民办高校人才培养等诸多问题上研究深入。先后主持各级各类研究课题20个，其中省部级课题15个。专著《新时期其中国民办高等教育发展研究》、《新时期其中国民办高等教育理论研究》由浙江大学出版社于2005年和2010年出版。在《教育发展研究》、《中国高教研究》、《高等教育研究》等学术期刊上发表各类论文80余篇，多篇被人大复印资料全文转载，在国内外同类研究中引起关注。先后3次参加《民办教育促进法》草案的讨论，参加全国教育事业“十一.五”规划讨论并负责相关课题的研究工作和《国家中长期民办教育改革与发展》调研工作，为制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提供民办高等教育研究的支撑。 
学科带头人陈新民教授，浙江东阳人，1965年生，现任浙江树人大学副校长，兼任中国民办高等教育研究院副院长。主要研究领域包括民办高等教育管理、高等教育评估、院校研究、民办高校人才培养、民办高校转型研究等。先后主持和参与承担了省科技计划软科学项目、省哲学社会科学资助项目、全国教育事业规划招标项目、省新世纪高等教育教学改革项目、省教育科学规划项目等10多项课题的研究。出版《民办高校人才培养模式改革的理论与实践》专著1部，主编、副主编《高级应用型人才培养模式探索》和浙江省重点建设教材2部。先后公开在《教育发展研究》、《中国高等教育》、《中国大学教学》等学术刊物上发表论文20多篇。坚持“工作、学习、研究”三结合，基于我国民办高等教育转型阶段人才培养的现状，特别对专业建设、教学管理制度建设、培养模式改革等诸多方面进行了深入的理论研究和实践，曾获省高校科研成果奖2项。 
学科方向负责人汤建民教授，浙江东阳人，1967年生，现任浙江树人大学图书信息中心副主任，兼任中国民办高等教育研究院副院长。主要从事科学学、创造学、科学方法论研究，在高等教育科学计量学领域研究深入。该领域主要是在宏观上对当代高等教育学科的研究状况做出比较系统、全面的科学计量学角度的研究和评论。在定量、实证分析基础之上，揭示我国高等教育历年来的研究热点以及热点变迁、学科性质和新的学术生长点等问题。专著《学术论文的创造性阅读》由浙江大学出版社于2007年出版。在《科学学研究》、《自然辩证法研究》、《科学管理研究》等杂志发表论文二十余篇，主持或参与课题十余项。 
学科方向带头人尹晓敏副教授，浙江桐庐人，1974年生。主要从事教育法学、高等教育管理领域的学术研究工作。擅长于学校管理法治化尤其是高校管理法治化的研究，对该领域的宏观问题如高校管理体制改革、政府市场及高校之间的关系、政府控制与大学自治和该领域的微观问题如高校教师和学生的实体与程序权利的保护、高校中教师与学生的决策参与、高校教育管理纠纷的解决、学生伤害事故等都作过较为深入系统的研究并取得了积极的研究成果，积淀并形成了一定的研究优势。在《高等教育研究》、《教育发展研究》、《清华大学教育研究》等各级学术期刊发表学术论文50余篇。《高等学校学生管理法治化研究》由浙江大学出版社于2008年出版。主持省级课题1项、厅级课题3项、校级课题5项，研究成果丰硕。 
学科方向负责人王一涛博士，山东即墨人，1977年生。毕业于华中师范大学教育经济学专业。攻读硕士和博士期间研究农村教育，深入农村进行蹲点调查，采用田野考察的方式完成了对中国农村教育的缜密观察和深入研究。《农村教育和农民的社会流动》由社会科学文献出版社于2008年出版。进入浙江树人大学民办高等教育研究所工作以来，实现了研究方向的跨越，主要研究民办高等教育理论和政策，如今主要兴奋点在民办高校专业设置、民办高校办学风险防范、民办高校产权等领域，已在《教育发展研究》等期刊发表了民办高等教育研究的相关成果。 
学科方向负责人林峰副教授，浙江杭州人，1970年生。现任浙江树人大学外经贸学院党总支书记。主要研究领域为教育经济学，对民办高校成本和收费、民办高校筹资体系建构等问题研究深入，另外在民办高校人才培养模式改革等问题上有所涉猎。主持和参与相关课题十余项，其中省部级以上课题五项，包括浙江省哲学、社会科学规划研究课题——《《基于基本办学条件指标的浙江民办高校收费标准研究》》、全国教育规划课题——《基于高等教育大众化背景条件下的民办高校教育成本和收费标准问题研究》等。该学科方向团队发表相关论文十余篇。 
研究院秘书长周朝成博士，浙江江山人，1973年生。华东师范大学与东京大学联合培养教育学博士，从事高等教育原理、高等教育管理方向研究，主要研究领域为民办高校院校研究、高等教育全球化研究以及学科组织理论等。主要发表了《美日中私立（民办）高等教育发展的政府经费资助之比较研究》等学术论文多篇，主持《国际化合作办学及学术交流合作的探索——基于浙江树人大学的研究》等科研课题，参与省部级课题多项。如今的研究理路主要是以哲学、社会学以及组织行为学理论为基础，以此为基本视角审视高等教育领域中的问题来展开研究[1]。
科研条件
根据学校发展的需要和研究工作的深入，学校领导研究决定把民办高等教育研究作为学科来建设。这在全国民办高校中还是首创。研究院注重研究机构自身建设，确定了机构，明确了职责，建立了相关制度，机构运转良好。学校每年拨出专款，提供研究场地，配备研究所需要的办公设备等，丰富各类研究资料和藏书，让研究、咨询和服务工作有章可循、规范发展，使研究所人员有较好的研究和工作条件。 
如今，研究院人员分工明确，有相对稳定的研究方向，课题研究或其他相关研究活动运行正常； 
研究院的研究经费保障有力。研究院经费主要来源于学校对研究院及学科的固定资助和课题立项经费收入，经费基本充足有保障。根据浙江省相关规定，省级重点学科（A）年拨经费15万元。学校规定每年拨款15万元。除此之外，研究院申报立项的课题费和配套费。从2007年至2010年，研究院获得各类拨款160余万元，课题经费和配套经费达到110余万元。另外，学校年下拨的研究所日常行政经费为12万元。由于人员薪酬等由学校另外全部拨款，足够保证研究院各项研究工作的开展。研究院还建立了专门的资料室，订有各类报刊杂志50余种，图书2000余册[1]。
成果展示
研究院的研究工作成果丰硕。中国民办高等教育研究院的民办高等教育研究在同类研究中起步较早，成果最多，影响较大。研究院以高等教育学科基础理论研究为支撑，以民办高等教育研究为特色方向，积极开展民办高等教育理论与政策研究和民办高校院校发展研究，取得了丰硕的成果。从2006年至2010年期间，研究院共获得课题立项200余项，其中省部级课题60余项。公开出版专著26部，发表论文300余篇，其中CSSCI收录120余篇，据中国高教研究每年发布的数据，高等教育研究论文在全国普通高校中的排名，近5年为42、54、60、30和44位。另外，研究院还承担了9项国家教育政策专项调研，其中国家中长期教育改革和发展规划民办高等教育专项调研和民办本科院校教学评估体系研究专项都由本院独立承担。举办了第二届、第三届、第四届中外民办（私立）高等教育发展论坛和全国优质民办高校建设211研讨会，参加会议的中外代表达到300余人，其中境外代表60余人，全国著名高等教育研究领导和专家如周远清、潘懋元、胡瑞文、顾明远、邬大光和阿尔特.巴赫、列维等美国著名专家 先后多次来校指导。研究院主要负责人应邀赴日本、韩国和我国台湾、香港地区高校讲学。
研究院的研究成果成效显著。先后获得民办高等教育研究的10项奖励，其中省部级奖励4项。为国家立法、政府管理和民办院校发展，做出了理论贡献。《十一五期间中国民办高等教育发展研究》由于数据翔实、针对性强，具有较好的应用价值，获得省政府颁发的哲学社会科学优秀成果奖。《民办高校人才培养模式改革的理论与实践研究》是浙江省高校教改重点招标课题，课题针对民办高校人才培养的实际，提出了培养“高级应用型”人才培养的概念、内涵、依据和途径，获得浙江省教学成果二等奖。《民办高校可持续发展研究》从民办高校发展的历史出发，根据科学发展观和可持续发展理论，深化民办高等学校改革研究，获得浙江省教育科学规划优秀成果一等奖，是本年度浙江省唯一由高校获得的殊荣。《国家中长期民办高等教育发展研究》专门服务国家中长期教育改革和发展规划纲要制定，其主要建议曾获袁贵仁部长批示建议采纳。
本研究院民办高等教育研究已经建立了自身的影响和优势。正像潘懋元先生曾经评价的，民办高等教育研究这面旗帜，非树人大学民办高教研究莫属。
研究院的队伍建设初具实力。从2006年至今5年间，研究院引进专职研究人员博士3人，先后晋升正高职称8人，使研究院博士达到5人，正高职称9人，24名专兼职人员均达到硕士以上学历，副高以上职称80%以上。现研究院具有教育部特聘专家一人，浙江省151人才第三层面11人。有在国内颇具影响的学术带头人，有一批能力较强的研究骨干，而且还运用民办机制和自身优势，在全国聘用一批著名专家和研究人员担任兼职顾问或研究人员，已经形成研究实力较为雄厚的学术队伍。有学者对改革开放以来30年全国民办高等教育研究论文排序，我校遥遥领先。徐绪卿、陈新民两位分列第一与第十。如今，研究院有3人具有浙江大学硕士生导师资格。院长徐绪卿教授受邀担任教育部评估专家。他在2007-2009三年在11种高等教育研究权威期刊上发表的论文进行分析，对三年高等教育重要期刊刊载文第一作者进行排序，我院院长徐绪卿教授排名19位，显示了徐绪卿教授在高等教育研究领域的理论贡献。尹晓敏教授研究成果颇丰，曾列2006-2007年全国教育学科第26名。
研究院对外交流卓有成效。本研究院以举办和参加全国和国际学术会议等形式，已与国内外同领域的学者和研究机构建立了比较广泛的联系。如今与我们联系的全国民办高校已190余所，并且与韩国、日本和台湾地区的私立大学之间建立了密切的联系。民办高等教育研究院已经成为实际上的全国民办高等教育理论研究中心。此外，本研究院主办的中国民办高等教育发展研究网，已成为全国民办高等教育研究的重要信息来源，为各民办高校和研究者提供了一个开放的交流平台。同时，本院已投入30余万元，启动建设全国民办高等教育研究数据库，争取成为全国民办高等教育研究的权威数据库。
由于民办高等教育研究的优异成绩，2005年和2007年，研究所（研究院前身）连续两届荣获中国高等教育学会全国优秀高等教育研究机构称号，并先后多次获得省哲学社会科学优秀成果奖和省高校优秀科技成果奖。 
以学科为依托，把研究院办成国家民办高等教育研究和咨询基地，民办高校院校发展的服务和联系基地，民办高等教育研究的理论创新基地，是浙江树人大学民办高等教育研究院坚持不懈的努力目标[1]。