标题：白塔小学
学校简介
大东区白塔小学坐落在北顺城路138号，是一所具有百年历史的名校，因是围绕沈阳白塔寺白塔而建故得名。据有关数据显示，校园占地面积6240㎡、有29个教学班级、82名教职工。
据有关数据显示，该校建筑面积5280㎡、楼内教学设施先进，专用教室齐全，装备了校园网络，电视监控系统，电教演播大厅，班班有闭路电视并都配备了多媒体辅助教学，设有多功能大厅、计算机教室、语音室、舞蹈室教室、音乐教室、美术教室、书法教室、科学实验室、劳动教室、图书馆、教师阅览室、仪器室、培养室及电子备课室。经过几年来的政府教育投资，学校建设逐年再上台阶，已经发展成为一所标准化、现代化的学校。
学校历史
据《盛京通志》记载，清光绪三十三年，也就是1907年，当时的奉天提使张鹤龄在沈阳创办了“奉天市第一女子小学堂”，成为全国首批女子小学堂。在1923年改名为“省立第六小学校”，而后又几易其名，到1981年改为沈阳市大东区白塔小学。100年间，白塔小学培养了5万多学生，其中最老的学生王淑珍已经90岁高龄，而著名相声表演艺术家唐杰忠也曾在40年代初就读于白塔小学。
办学理念
学校有一支“廉洁、高效、务实、创新”的领导班子，培养了一支“爱岗、敬业、严谨、进取”的教师队伍，创建了一个“整洁、优美、和谐、宜人”的育人环境。在“质量求声誉，以改革求发展”的办学思想指导下，学校以“办名校、创名师、争一流”为工作目标。目前，在省、市、区各级领导的关怀下，白塔小学各项工作蒸蒸日上，以“一切为了学生的终身发展”为办学宗旨，培养21世纪的合格人才，在教育的改革和发展中快速前进。
所授荣誉
主要业绩有：“国家二级档案先进管理单位”、“全国优秀雏鹰大队先进单位”、“全国铜管乐竞赛优胜单位”、“辽宁省文明单位”、“辽宁省电化教育示范校”、“辽宁省体育工作先进学校”、“辽宁省健康教育先进学校”、“辽宁省德育工作先进单位”、“辽宁省体育卫生先进单位”、“沈阳市教育教学管理示范校”、“沈阳市贯彻小学生行为规范示范校”、“沈阳市少先队基础建设示范校”、“沈阳市劳动教育先进单位”“沈阳市交通安全先进单位”、“沈阳市尊来敬老工作先进单位”、“沈阳市花园式学校”、“沈阳市现代化教研示范校”，“沈阳市绿化工作先进单位”等。

学校新貌
白塔小学的整体面貌已发生了巨大的变化。首先是在校舍上，由原来简陋的土坯房子改建为砖瓦房，宽敞明亮，为学生提供了更为优良的学习环境。其次是教学的硬件设施上，一改过去破旧的拼凑起来的桌椅板凳，取而代之的是配套的全新桌椅，图书、文体器材、各种教学仪器也有相应的配备。第三是在学校的师资队伍有所壮大。
学校规划
尽管学校变化不小，但校领导层还是认清了形势，当前农村的小学教育情况实在是不容乐观，农村小学教育占了义务教育的半壁河山，必须高度重视它所存在的弊端。基础教育部扎实，教育的发展也就只能成为一句空洞的口号。其问题的解决也是实现教育公平、均衡的必经途径。否则，就相当于丢掉了小学阶段的大多数，丢掉了整个基础教育的基础，也就谈不上什么全民素质教育了。因此，只有采取措施彻底改变农村孩子接受条件最差的学校教育的现状，加强和牢固基础教育链条上的薄弱环节，是农村小学走出困境，为农村基础教育的发展打下扎实的基础，推动农村教育的发展。针对目前小学教育仍存在许多弊端，校领导层向主管部门积极争取，作出了系列规划：
一、 改善农村小学办学条件
改善农村小学的教育条件、物质条件，必需以政府投入为主，多渠道筹措教育经费，并且政策尽可能向农村地区倾斜，向薄弱、偏远的农村中小学地区倾斜。没有相应的教育条件，教学仪器、图书资料乃至校舍，提高质量只能是一名空话。中央及省级财政可依据各乡村学校的学生数将乡村教育的经费定额、定时、定量地通过银行划拨给乡的九年一贯制乡村学校，这样可避免教育经费在多个中间环节的截留现象，又可保证乡村教育经费的稳定性、均等性、可靠性。同时，要注重改造小学的危房，购置必需的教育仪器设备和图书资料，使村办小学办学条件、管理水平、教育教学质量有明显提高。
二 、加强农村小学师资队伍建设 
提高乡村教师的地位和待遇，保证村小师资队伍稳定和扩充。各级政府要认真贯彻知识分子的政策，想方设法改善农村小学教师的工作条件和生活待遇。因为“教师只有在具有所需的知识和技能、个人素质、职业前景和工作动力的情况下，才能满足人们对他们的期望。”在提高农村小学教师的整体素质方面，政府和教育主管部门应注重教师培训的经常性，创造条件和机会使农村小学教师能够参加继续教育。通过学习和培训，掌握现代化教学手段，在知识的广度和深度上不断有所完善，从而提高教师的整体素质。另方面，教师要不断提高自身的教学技能和教育责任感，根据学生的不同特点和素质教育的要求，不断改进教学方法。采用启发式教学，发展农村小学孩子良好的思维品质和创造能力，以适应现代社会对人才的需要。由于所处生活环境和学习条件的限制，农村小学的孩子更需要教师的关心、激励和帮助。尽可能对每个学生，尤其是打工子女的基本情况进行了解，多关注其学习完成和变化情况，多与他们谈话和交流，及时了解他们在学习中存在的问题与困难。对他们的教育应以鼓励为主，使老师的鼓励变为孩子学习的监督和动力。
三 、更新教育观念，开展形式多样的素质教育活动 
素质教育是一种突出生存能力和生活能力的教育。可以使学生认识到具有真才实学、一技之长的重要意义，要求课堂教学更多地联系生活实际和生产实践，并自发地抵触以考试为中心和片面追求升学率的教学方式。保证音乐美术体育等课程的课时，重视课外活动的开展，拓宽学生的视野，培养学生的动手实践能力和创新思维。同时，也要注重提高农村教育管理者的素质教育管理水平。
四、 实行寄宿制的管理方式 
小学生由于年龄太小，每天上学需来回四趟，每天来回跑很不方便。而且学生路上安全也得不到保证。如果农村小学实行寄宿制，那么学校也便于管理，尤其是留守儿童，可以填补家庭教育的空缺，同时学生的人身安全也得到保证。对已撤销的学校校舍要合理利用，不能使之闲置。
农村义务教育是我国教育工作的重点，而农村的小学教育更是重中之重。重视农村小学教育，改善农村小学教育现状，是农村义务教育能否顺利发展的重要基础，只有加强农村小学教育的力度，才能逐步提高农村教育的质量。“路漫漫其修远兮”，农村小学教育需要国家和政府更高的重视和不断的探索。

学校简介
阆中市白塔小学校组建于1986年，座落在历史文化名城阆中经济开发区，奔腾不息的嘉陵江逶迤身边，校园内绿茵匝地，环境宜人，是学生求知成才的沃土、是阆中市“校风示范校”、“教学常规管理合格校”、“消防安全示范校”、“交通安全文明校”……
学校现有教学班34个，学生1000余人。教职工89人，其中小学高级教师46人，中青年教师专科学历达100%，教师整体素质高，教学能力理，教育教学质量好。
领导班子
白塔小学校长兼党支部书记——何英
何英，女，汉族，从事教育工作27年。2001年9月到阆中市白塔小学任学校校长兼党支部书记，南充市教育学会小学语文、德育专委会会员，四川省人才研究学会会员。阆中市第十三、十四、十五届人大代表，带头主研的《创办农村艺术教育特色学校实验研究》课题分获省政府、南充市政府颁发的科研成果三等奖；主研的全国“十五”规划教育部重点课题《素质教育与学校体育整体改革》获国家级一等奖。她撰写的《艺术教育的育人功能》、《从准、真、实入手上好思品课》、《让学生自主发展》等论文分获国家、省市级奖励，有多篇论文在各类报刊上发表。
为把白塔小学校办成巴蜀名校，何英自任白塔小学校校长以来，班子团结，开拓进取，校风教风学风好，学校面貌得到彻底改变，成为阆中市的窗口学校，被国家教育部确定为“十五规划”体育课题“实验学校”，南充市体育局定为“武术训练基地”；是南充市人民政府、阆中市人民政府、阆中市文教局表彰的“安全工作先进集体”，“教学工作先进集体”、“体育传统示范校”，阆中市“校风示范校”、“教学常规管理示范校”、“消防安全示范校”、“交通安全文明校”，学校领导班子被阆中市文教局评为“四好班子”。她本人也获得“四川省优秀女校长”、“南充市优秀教育工作者”、“南充市安全工作先进个人”、“阆中市十佳校长”等殊荣。
管理理念上，何英崇尚“从严治校，重在人和”，坚持人性化管理，做到“三分制度管理，七分情感投入”，努力为教职工营造宽松和谐的工作氛围。
何英校长凭着干练、泼辣，果断不武断的工作作风，不屈不挠，勇于开拓的精神使白塔小学校在安全管理和艺体教育工作中，走出了一条成功的特色之路，学校被阆中市教育局定为“安全艺体工作特色学校”，承担的国家级、地级体育科研课题均获一等奖。
学校地址
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