标题：宁乡七中
教学条件
  尊师爱生亭昔日宁乡七中，被教育局赞誉为“条件差、经得考”的宁乡西部名校；今日宁乡七中，抓改革大好机遇、大规模进行了系列硬件建设，校园面貌焕然一新。高规格的教室宽敞明亮，大屏幕彩电等三机一幕装备到班，教室内 配备闭路电视，以及即将开通的功能强大的校园网络系统功能强大的校园网系统。耗资80多万的学生食堂和IC售饭系统功能齐全，美观适用；耗资200多万元的学生公寓气派雄伟；投资近200万元具有现代化气息的综合大楼巍然屹立，电脑室、图书室、会议室、理化生实验室、多媒体教室等设备一应俱全。
师资力量
宁乡七中有一支阵容齐整、素质优良的教师队伍。任课教师中，本科学历达98%，中学高级教师（相当于副教授）5人，中学一级教师25人。教师的工作责任心强，教学水平高，去年市县组织的教学评估检查对全体教学人员进行了听课督查，宁乡七中良好课100%，优秀课29.8%，优秀课比率仅次于宁乡一中。教师教研教改能力突出，去年教师教研教改论文有6篇获国家级奖励，10篇获省市级奖励。
教学成果
宁乡七中以创新为特色，以务实为根本，在“实”字上下功夫，在“巧”字上做文章，教学成果显著。自恢复高考以来，共向大专院校输送了3280人。近5年高考年年名列全县先进行列。今年高考本科上线64人，专科414人，升学率达98%，综合评价居同类普高第一。全面实施素质教育，科技活动形成了特色。近几年来，获县、市、省、国家级奖励共488项，其中国家级奖励20项，省级奖励62项，两项获国家专利。经省市验收，宁乡七中被授牌为“湖南省青少年科技活动示范基地”（宁乡县高中仅一中、七中）、“长沙市规范化高级中学”（宁乡县高中仅一中、四中、六中、七中），并被授牌为“九五”规划县级重点课题实验学校。
校园风采
乘风破浪正当时——中兴的宁乡七中
罘罳峰下，楚江河畔，坐落着一所交通便利、环境优雅、景色宜人的长沙市示范性高级中学——宁乡七中。她以一流的教学设施、雄厚的师资力量、科学的管理模式、全新的教育理念，为莘莘学子的灿烂人生架起了理想的金桥。
走近宁乡七中，走进这所已有80多年办学历史的老校，采撷几朵教育的浪花，一个中兴的七中形象在眼前熠熠生辉。
优越的学习环境
  综合楼宁乡七中前身为林山书院，1977年，全国恢复高考以来，这块西部的文化圣地更是生机焕然。1995年，她顺利通过了长沙市市级规范化学校的验收；2003年，她抓住全县教育资源的优化整合机遇，成为县级精品高中；近年，学校审时度势，锐意进取，先后被授牌“湖南省科技活动示范基地”、“长沙市示范性高级中学”、“长沙市现代信息技术实验学校”等。
硬件设施是一所学校办学的基础和标志，近四年来，学校先后投入资金近1000万元，兴建了学生公寓、综合楼、学生食堂、教工宿舍楼、篮球场、田径场等基础设施，新增建筑面积10038平方米；新建深水井两口、变电站一个；装备了多媒体教室、微机室、理化生实验室；添置了理化生实验设备和体育器材；完成了程控电话网、校园广播系统工程；新增绿化、亮化面积12000多平方米；硬化道路500多平方米。2012年上半年，学校将修建风雨操场、200米标准的田径场以及对校门进行改造。
漫步校园，赏心悦目。到处是绿树成荫、四季花香；教学楼、综合楼遥相呼应；教学区、生活区规划合理，相映成趣。硬件设施的不断完善，使得宁乡七中现代化的教学设施与先进的教育理念相得益彰。
用爱为学生引路
近年来，学校积极倡导“爱的教育”，对教师提出了“三个百分之百的要求”，即要求教师百分之百热爱学生、关爱百分之百的学生、被百分之百的学生所敬爱，每天发生在宁乡七中的这些生动的例子就是对“爱”的最好诠释。
在“爱”的木桶原理中，后进生往往是那块最短的木板，如何让这块最短的木板能够补长，学校德育课题组提出了后进生转化的“三法”，即用母亲般的爱心感化后进生；捕捉“闪光点”，转化后进生；家庭和学校配合教育，帮助后进生。对后进生实行“五优先”，即辅导优先、谈心优先、作业优先、课堂提问优先、家访优先。种种措施，极大的调动了后进生的学习积极性。2000年以来，宁乡七中一次性毕业率都在95%以上，赢得了良好的社会声誉。
学校还极力争取社会各界的扶困助学基金，如香港房角石协会扶贫助学金、远大中央空调扶困助学金、长沙广电集团、流沙河镇关协扶困助学金等。同时对品学兼优的学生给予物质与精神的奖励。
爱心的呵护、平民化的教育，为山区学子撑起了一片灿烂的前程。
做事学会先做人
“做事先做人，读书先潜心”是宁乡七中的育人传统。
学校为每一个学生建立了诚信档案和日常行为规范化考评机制，把学生个人的日常行为和习惯养成教育融入目标管理，同时对学生所在班级制定相应的目标管理措施。学校大力推行教师全员找学生个别谈话的教育方式，提出“五个要谈五个更要谈”：优生要谈，问题生更要谈；进步生要谈，退步生更要谈；师生关系融洽的要谈，师生关系隔阂者更要谈；班主任老师要谈，任课教师更要谈；现在的学习要谈，未来的就业和生活更要谈。
德育的渗透必须是“润物细无声”。为加强德育活动体系建设，学校有计划的组织德育活动，将德育教育内容、目标落实于具体的活动中，学校开展了“告别不良行为，做合格高中生”、“学雷锋”、“送温暖、献爱心”、“瞻仰伟人故里”、“我为学校设计文明用语”等活动，引导学生养成良好的行为习惯。
有位哲人说过，要想让道德的田地不长野草，那就必须种下庄稼。为此，学校成立了多种多样的兴趣小组，丰富了学生的课余生活，培养学生健康的兴趣爱好。目前，学校有田径、球类、美术、文学社、科技活动等各类兴趣小组38个，做到活动定实践、定学生、定地点、定内容、定辅导老师，全校参与的人数达到了80%以上。学校每年举办学生书法、绘画比赛，校园科技节、体育节、艺术节，为学生展示才艺搭建舞台，促进了学生的全面发展。加强了校园文化建设，办好宣传栏、广播站、文学社，营造了一个良好的校园文化环境。
“宁乡七中的伢子妹子都不错。”成功的德育教育获得了良好的社会声誉。历年来，全校学生思想品德评价合格率达99%以上，优良率在86%以上，学生犯罪率为零。 
为有源头活水来
问渠哪得清如许，为有源头活水来。一支优秀的教师队伍就是学校生存发展的源头活水。
2000年以来，宁县七中制定了《教师培训五年规划》，全面启动师表工程、青蓝工程、继续教育工程，鼓励和支持教师走专业发展道路，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、具有创新能力的优秀教师队伍。
学校遵循教育家陶行知先生的“爱满天下”的教育思想，开展了“铸师魂、修师德、树师表、练师能”为主题的师德教育活动，通过理论学习、典型引路、制度规范，全面实施师表工程。2000年以来，学校坚持了“五一话进取”、“七一话光荣”、“九十话奉献”、“十一话变化”的专题师德教育活动，不断提高教师以德立教的自觉性和主动性，先后有2人评为省、市优秀教师，4人评为县师德标兵，3名教师被授予县名优教师称号。
“老师也要当学生了。”这在宁乡七中并不是新鲜事了。原来，为使教师尽快成长，学校完善了“导师制”和“一票否决制”，由青年教师自己申请导师，学校专门发给导师聘书，与导师签订责任状，由导师手把手进行指导；同时全校实施“新世纪读书工程”，年初学校教科室为教师开出书目，期中检查，年末评比，评选先进实行“一票否决”。两种制度实施，促进青年教师迅速成长。
2001年，学校响亮的提出了一个新的理念：把学校办成教师成长的又一所“师范院校”，办成名师成长的摇篮。学校近三年先后委派55名教师参加市、县教师培训，12名教师到上海、成都等地考察学习。在校内开展“”五个一的校本培训，要求每个教师每期读一本教育专著，每周一次分组学习，每年做一千道题，每期一万字的读书笔记，每期一篇获奖论文。学校还经常请外地名师来校做学术讲座，让教师接受前沿的教育思想和教学指导，为教师成长导航。
质量来源创新
  “朱老师的课，我们爱听。”这是所有进过朱海燕老师课堂的学生的共同心声。政治课有时候是比较乏味的，可是朱老师总是能把自己的课堂搞得有声有色，一个信任的目光，一个鼓励的微笑，一个肯定的手势，都能使学生产生学习的冲动，燃起强烈的求知欲望，使学生产生浓厚的学习兴趣，在和谐轻松的氛围中，学生学习的效率成倍增长。究其成功的原因，朱老师微微一笑：“大胆改革、创新课堂，就能激发学生无限潜能。”
宁乡七中的每一个老师深知：教学质量是生命线，质量的提高在于教改。
学校大胆进行新课程改革，不断更新教师的教学理念，改革教师的教学模式、方法和手段。要求教师做到会用教育理论、会研究教育专题、会总结教学经验、会提炼教学模式、会创新教学方法、会评论教学质量。全校教师坚持教学反思，编写教学后记，撰写教育案例，定格课堂模式。教学工作出现了教学准备扎实，课堂教学效果实，作业和辅导落在实处的良好局面。特别是课堂教学，教师克服低水平、重复性、机械性的课业训练，充分运用讨论式、引导式、启发式等新的教学方法，让学生能举一反三，为学生提供自主自由发展的时间和空间，充分激发学生的潜能。
天道酬勤，春华秋实。近年来，宁乡七中的高考成绩年年名列全县先进行列，特别是今年高考，超额完成了县教育局下达的高考任务。近三年来，学校单科合格率均在85%以上，高二会考合格率均在96%以上，高三会考合格率在95%以上。学生实验考查合格率每年均为100%。近三年来，学生参加各类学科竞赛和音体美比赛获得奖励180多项，其中省级奖励15项，全国奖5项，为高一级学校输送了大批优秀大学新生，2001年至2005年分别为144人、235人、357人、439人、534人，实现了学校办学质量的新跨越。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。中兴的宁乡七中没有停止前进的脚步，她又将迎接新的挑战，开拓更美好的未来。