标题：蒙城县职教中心
基础设施
学校共占地235亩，建筑总面积76987平方米。建有标准计算机教室15个，有教学用计算机890台，开通校园局域网2个，有多功能教室7个；专用图书室2个，藏书79648册，；有运动场2个，其中300米环形跑道2个；有7个篮球场；学校食堂两个可满足1500人同时进餐；有专门的医务室2个。[1]
师资力量
学校有教职工311人，其中专任教师246人，专任教师中具有本科学历221人，具有高级职称132人，受到国家级表彰的有3人，省、市级教坛新星18人，市级学科带头人2人，参加国家、省级骨干教师培训的有29人。[1]
专业建设
在校学生4000余人，主要开设有汽车运用与维修、机电一体化、建筑工程施工、农村经济综合管理、服装设计与工艺、旅游服务与管理、农业机械使用与维护等十余个专业，其中，汽车运用与维修、建筑工程施工、农村综合经济管理属于省级重点建设专业。[1]
校规校训
校训学做合一 实用至上办学理念质量立校　科研兴校　特色强校
让平民的孩子上起学,让成才的孩子早就业[2]办学目标创一流学校　育一流人才校风立德　勤奋　务实　创新[2]教风教书育人　为人师表学风尊师守纪，文明礼貌 
勤学好问，一专多能[2]
组织机构及职责
办公室工作职责在党总支、校长室的领导下，负责学校综合性党政事务工作。 1、掌握全校工作情况，组织草拟学校工作计划、总结、报告，规划和决议等文件；牵头拟定全校规章制度，改革方案，负责贯彻并检查实施情况。 2、负责教职工的思想政治工作，政治学习计划的拟订、安排和检查实施；负责安排接待外单位的工作联系和参观来访，接待处理群众来信来访。 3、负责收集各部门向校领导提出的建议和意见，整理后向校领导汇报或提请校长办公会议讨论，为领导决策提供参考；负责安排全校性的会议，做好会议记录，整理会议纪要，督促检查有关决议的办理落实情况。 4、负责上级有关文件的收文登记、批阅、传阅、催办、保管及归档工作；负责以学校党政组织名义制发的公文拟定、审核、送签、外报和下发；负责有关合同协议的草拟、审核、送签和存档；负责全校档案收集、整理、立卷、保管工作。 5、负责教职工的考核评比，管理承办教职工的考勤、考核、奖惩、学习培训、继续教育等事务。　6、负责学校人事劳资业务工作，办理人员调动、干部任免、职工聘任等手续，搞好学校人员编制和管理；负责办理劳动工资、奖金、津贴、劳保、福利、保险等管理工作；负责教职工专业技术职称的评审和聘任工作。 7、管理学校党政组织印签和校长印章，根据批准手续用印；负责审定各部门印章的刻制，负责介绍信、证明信的使用管理工作。 8、负责全校考勤、统计工作和学校年度统计报表工作；协同保卫处安排节假日学校值班。 9、负责全校大事的记录、统计、留存工作；负责全校宣传和网站管理及对外信息发布的审核工作；协同工会组织节庆活动和优抚工作；负责全校的保密工作。 10、负责车辆的调配、使用与管理。 11、负责上级机关和兄弟单位来校联系工作接待，安排食宿和交通。 12、负责科室之间的工作协调。 13、完成学校领导交办的其他工作。[3]政教处工作职责　在党总支、校长室的领导下，贯彻落实国务院“关于加强未成年人思想道德建设若干意见”和教育部颁发《中等职业学校德育大纲》；负责全校学生的思想品德教育和班主任队伍建设、管理。　1、依据上级主管部门对学校德育工作的指导和要求，结合学习实际，制定每学期的德育工作计划，抓好贯彻落实，搞好德育管理工作。　2、组织确定每学年德育工作的研究课题，做到有计划、有步骤、有措施。注意研究新时期青少年思想教育的规律、把握新动态，做到德育工作的科学化、规律化。 3、协助校长室选拔、任命班主任；搞好班主任队伍建设和管理；指导、检查、督促、考核、评定班主任工作，并定期组织班主任学习、培训、交流经验和总结工作；定期召开班主任例会。　4、加强学生政治思想、道德品质、心理健康、劳动卫生教育；做好学生思想转化工作；搞好学生安全教育和法纪教育。 5、抓好《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的贯彻实施，抓好学生文明习惯养成教育；加强校纪、校风建设，做好学风、校风、班风的检查评比。　6、协助教务、总务贯彻落实教育部颁发的《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，做好学生体育卫生工作。 7、做好对学生的思想品德评定和奖惩；组织好市、校两级“优秀学生干部”、“三好学生”及先进班集体的评选，对违纪学生提出处理意见。 8、组织实施高一新生入学教育以及学生的国防、国情教育和军训工作。 9、负责学生每学期的学费减免申请、审批以及相关的助学金、奖学金的评审、发放等工作。 10、组织学生开展各类丰富多彩的教育活动；会同有关部门，搞好学生家庭教育、社会调查与实践，以及住校学生宿舍的管理工作。 11、按时完成上级组织和校党总支、校长室布置的各项任务。[3]教务处工作职责　在校长室领导下，认真贯彻教学与经济建设相适应的原则，负责全校的一切与理论教学有关的事务，行使教学管理的职能，通过计划、实行、检查、总结四个阶段对学校的教学活动达到最有效的控制。　1、教学计划、教学大纲、教材管理。认真制定、贯彻执行国家和省教育行政部门指导性教学大纲、教学计划。制定各个专业实施性教学计划。严格按照教育行政部门审定目录征订教材。　2、教学行政管理。认真、科学、规范地制定教学工作计划、教务工作计划、教研工作计划、授课计划，不断完善教学管理各项规章制度；建立健全教学档案、教师业务档案和学生学籍档案，做到收集及时，资料齐全，分类科学，保管妥善。同时搞好日常工作：（1）及时编制、印发教学进度表、教师课表、总课表和作息时间表。（2）做好文印工作。（3）做好自主招生和新生分班工作。（4）做好课本、教辅材料的征订工作。（5）做好学生学生证、毕业证办理发放、学籍表建立、转学、休学、退学情况办理工作。（6）负责全校学生名册的打印。（7）负责对口升学班组建、报考及建档工作。（8）协助校长室做好学生征兵政审工作。（9）各级各类考试的考务工作。　3、教学过程管理与教学质量管理。组织、督促教师按照教学大纲和教学计划的要求；做好教学过程中各环节的检查、记录和考核；加强对教学全过程检查、监督、测评、控制，促进教学质量的提高；组织期中、期末学生学业考试、测试，做好质量分析，开好学生座谈会。　4、教师业务管理。　5、教学研究与教学改革的管理。重视各类教育教学信息收集、管理和使用；有计划地组织教师开展教学研究和教改实验；撰写教育教学论文和开展课题研究。　6、教学设施管理。加强各实验室、电化教室、计算机室、多媒体教室、体育器材室、图书室、阅览室及各类教学设施的建设、使用、保养和维修；严格操作规程，做好安全保障工作；健全设备器材账目；保持环境整洁；提高使用效率。　7、完成学校领导交付的其它工作。[3]实训处工作职责在校长室的领导下，全面负责各专业实训教育教学工作的组织和管理，保证实训教育教学水平达到中等职业学校教学大纲规定的合格标准。　1、实训教学计划、教材管理。根据国家和省教育行政部门指导性教学大纲、教学计划、学校实施性教学计划，认真制定各个工种实训教学计划；严格按照教育部门审定目录征订实训教学教材。　2、实训教学行政管理。认真、科学、规范地制定实训教学工作计划、实训处工作计划、实训课程授课计划；不断完善实训教学管理各项规章制度。抓好实训作息时间表、实训教学进程表、课程表的编排与管理；建立健全实训教学档案、教师业务档案，做到收集及时，资料齐全，分类科学，保管妥善。　3、实训教学过程管理与教学质量管理。组织、督促教师按照实训教学计划的要求，依照课表和教学进度组织实施教学工作，开展好课外活动和学科竞赛活动；加强实训教学的管理，牢固树立安全责任意识，严格操作规程，做好教学过程中各环节的检查、记录和考核；确保实训教学教师、学生和设备器材的安全；建立健全经常性的教学质量检查体系和日常教学检查制度，并认真实施；加强对实训教学全过程检查、监督、测评、控制，促进教学质量的提高；制定各专业技能考核制度、考核指标、考核内容；认真组织学生技能等级考试的报名、技能测试和发证工作。在实训教学中特别要注重渗透企业新文化、新理念、新要求和职业道德教育。　4、实训教师业务培训与管理。配合学校加强教师队伍建设和管理，负责实训教师教学工作安排，下达以及排课、调课、代课、补课的安排及执行情况记录；协同完成教师的继续教育，努力提升教师的素质、能力和水平；负责对企业和社会组织各专业的技能培训，并根据学校教育教学计划安排和对外培训等任务，加强对实训教学各环节的考核。　5、实训教学研究与教学改革的管理。重视各类实训教学信息收集、管理和使用；有计划地组织教师开展实训教学研究和教改实验；撰写教育教学论文和开展课题研究。　6、实训车间教学设施管理。积极参与学校各专业建设和实训基地的建设；加强各个实训车间的各类实训教学设施与设备的建设、使用、保养和维修；严格操作规程、做好安全保障工作；加强实训车间、实训设备、实训器材及工量具的管理和使用，提高使用效率；健全和完善各项管理制度及财产管理帐；加强实训车间企业文化和环境卫生建设，确保实训车间的干净、整洁、美观。　7、完成学校领导安排的其它工作。[3]保卫处职责在学校综治领导组和校长室的领导下，负责学校的安全保卫工作。　1、贯彻执行国家、省、市各项安全保卫工作的政策和法规，在上级领导和相关部门指导下，负责学校安全保卫、治安防火、户籍管理等工作；负责学校治安综合治理委员会办公室的日常工作。　2、负责维护校内治安秩序，加强对学校重点要害部位、易发案部位的安全防范，保障学校安全与稳定；积极配合有关部门查处相关刑事案件、治安案件、灾害事故等。 　3、指导和督促各部门搞好内部治安、防火、防盗等安全的综合治理；配合政教处开展法制宣传教育，搞好以遵纪守法和各类安全为主题的教育与演练。配合校总务处，做好安全防范所需各项器材的配置、维修、更换等管理工作，确保用时有效。　4、负责防盗和消防以及配合有关部门进行安全专项检查，及时发现隐患，及时通知有关部门整改，保证无重大责任事故发生。 5、负责学校保安人员的聘请、管理工作；负责重大活动期间、节假日和晚上的安全值班安排。 6、负责处理校际间学生冲突；与政教处共同处理校内学生矛盾纠纷，防止矛盾激化。　7、负责校内重大活动的车辆停放指挥安排。　8、加强对外来人员的管理，负责全校住校学生的管理工作。　9、负责教职工集体户和住校学生的户籍、身份证管理工作。　10、完成学校领导安排的其他工作。[3]招生和就业指导处在校长室领导下，招生和就业处负责学校招生和就业工作。　一、招生工作　1、负责学校招生宣传方案策划、招生计划的编制、落实、上报工作，并通报校内相关部门，搞好协调。　2、负责学校招生简章的材料组织、编写、上报、经审核后印刷；负责对招生工作人员的培训、组织、向相关学校发送招生简章，做好招生宣传工作。　3、负责做好招生文件、招生总结工作和上报相关报表；负责配合相关部门做好录取名单、定向合同、联合办学合同的清理、归档工作。　4、配合相关部门做好新生报到、复审事后处理和与教务处、政教处、财务处、保卫处及其它相关部门的接口工作。　二、实习与就业工作 　1、严格遵守执行国家、省、市有关劳动就业方面的法律法规和教育主管部门对学生实习的管理规定，搞好学生的实习安排和就业分配工作。　2、为学生实习和就业提供必要的条件和安全健康的实习劳动环境，维护学生的合法权益，确保学生在实习期间的人身安全和身心健康。　3、对学生在实习就业前进行必要的人生观、择业观、职业道德、职业礼仪、职业安全、团队精神、劳动纪律以及实习就业要求等方面的教育。　4、负责协助企业对学生实习期间的教育和管理；负责实习指导教师的管理和考核；指导、督促、检查实习生实习工作，特别是检查和维护实习生的安全状况；协助有关方面对实习学生违法违纪和人身安全事故的处理；协调好学校与企业之间的关系。　5、负责学生实习就业资格审查；负责与企业协商实习协议书，报校长室批准、签订。实习结束后要认真进行总结，对本次实习质量进行分析与评价，对今后的实习工作、专业建设和教学改革提出意见和建议；做好学生实习鉴定工作。　6、负责协助学校相关部门组织实习学生在实习前办理好学生意外伤害保险、交清学费及规定费用，结清手续。　7、学生自谋岗位实习必须由学生家长书面申请，报学校审定批准，实习期满必须上交学校实习鉴定。实习期间如发生或人身意外伤害等事故，由学生本人负责。　8、负责学生实习、就业市场调研、信息收集、统计、分析与总结评价，准确、及时地向校领导汇报；并做好学生实习就业信息发布和组织安排工作。 9、加强与企业的合作与联系，不断扩展联合办学企业的数量，开拓学生实习与就业的市场。 10、负责毕业生就业跟踪调查；负责与校企联合办学理事会日常工作的联系；召开“校企联合会”年会及招生就业工作会议。　三、完成学校领导安排的其他工作。[3]总务处工作职责　在校长室的领导下，负责学校建设和维修，财产、经费管理及后勤保障工作。　1、坚持为教育教学服务、为师生服务的思想，做好管理育人，服务育人。　2、贯彻执行国家有关法律法规和学校各项规定，制定和完善学校财产、经费管理和使用的各项规章制度。　3、贯彻勤俭办学的方针，严格遵守国家财经纪律、法规和财政收支两条线规定；搞好全年的经费预算和执行。　4、负责学校教育教学设备、器材、办公用品的招标、采购、入库和供应工作，确保后勤供给及时无误。　5、负责后勤日常管理，做好校产的保管、使用、养护、维修、登记造册工作；做好固定资产帐、财产帐。　6、负责校舍、各项设施、水、电的统一管理、保养、维修工作，消除安全隐患，确保师生学习、工作、生活安全。　7、负责学校的基本建设，做好学校发展的规划，建设项目招标、建设工程监理、预决算工作。 8、负责校园环境的管理、保洁、绿化、美化、净化；监督物业保洁员搞好学校环境卫生，美化好校园；为师生创造一个优雅、舒适的工作、学习、生活环境。 9、负责学校食堂、商业服务点的日常监督管理工作，确保师生饮食、饮水安全和正常供应； 10、严格执行收费政策、规定，组织学校收入；管理学校场地、公物、房产对外出租、出借，及时催缴欠租，负责损坏公物赔偿核价工作；负责教室、办公室公物的配备、管理、验收。 11、完成学校领导交办的其他工作。[3]团委工作职责　在学校党总支的领导下，负责团的组织建设、思想建设、作风建设；组织和带领青年，围绕培养人才这一中心工作，积极开展思想政治工作。　1、负责做好团委自身和各团支部的组织建设、思想建设和作风建设；认真履行《团章》及有关团的规定。　2、负责制定全校团员青年思想教育的工作计划，并组织实施、督促、检查计划的落实。 3、宣传、执行学校党总支和上级团组织的指示和决议；围绕学校中心工作，充分发挥团员模范作用，团结、带领青年完成上级交给的任务。  4、负责组织团员青年开展积极健康的校园文化、娱乐、体育活动，丰富校园文化生活，推进素质教育，促进校园精神文明建设。  5、组织团员和青年开展课外社团活动、科技活动、青年志愿者活动、社会调查和社会实践活动。　6、负责团员证的管理，收缴团费，负责发展新团员、办理团组织关系转接、超龄团员的离团手续，推荐优秀团员作党的发展对象。  7、负责对团员进行教育、评议和管理，监督团员履行义务。保障团员的正当权利不受侵犯。  8、掌握青年思想动态、研究青年思想政治工作规律，为党总支对青年工作决策提供参考依据。 9、负责学生各社团的管理；指导学生会开展各项工作，负责选拔学生会干部  10、负责团的宣传工作，规范和管理校园广播、橱窗、宣传栏等，出好宣传专刊。　11、定期组织中学生“业余党校”、“业余团校”、“团干培训班”学习，加强对团干的业务指导和培训。 12、认真做好青年教工团的工作；配合有关部门组织开展有益青年教职工身心健康的活动。 13、完成领导以及上级团组织交办的其它工作。[3]
所获荣誉
1999年5月，被共青团阜阳市委授予“先进学校团委”的光荣称号。1999年5月，被中共蒙城县委、蒙城县人民政府授予全县关心下一代工作“先进集体”的光荣称号。1999年11月，在中共蒙城县委组织部、中共蒙城县直工委、共青团蒙城县委、蒙城县教委举办的全县中学生党团知识竞赛中，荣获集体三等奖。2002年1月，在共青团蒙城县委、蒙城县教育局、蒙城县广电局、蒙城县文化局、蒙城县文明办、蒙城县旅游局举办的亳州市“古井杯”旅游形象大使选拔赛（蒙城赛区）比赛中，荣获优秀组织奖。2002年5月,在中共蒙城县委宣传部、蒙城县教育委员会、蒙城县妇女联合会、蒙城县文明办举办的全县“寿险杯”青少年《公民道德歌》朗诵表演大赛中，荣获二等奖。2002年6月，在中共蒙城县委组织部、中共蒙城县委宣传部、共青团蒙城县委员会、蒙城县教育委员会、蒙城县计划生育委员会举办的蒙城县庆祝建团80周年“计生杯”团情知识竞赛中，荣获一等奖。2002年，被蒙城县委、蒙城县人民政府授予“文明创建先进单位”。2003年，被蒙城县委、蒙城县人民政府授予“综合治理先进单位”。2003年1月，在亳州市希望工程“爱心助学”活动中，为救助因贫失学青少年，我校积极奉献爱心，受到中共蒙城县委、蒙城县人民政府的表彰。2003年10月，在全国青少年“学雷锋精神，树时代新风”读书教育活动中，获组织奖。2004年4月，蒙城县职高团委被共青团亳州市委授予“五四红旗团委”称号。2004年9月，被中共蒙城县委、蒙城县人民政府授予教育工作“先进单位”。2004年10月，在蒙城县教育局、蒙城县教育台举办的全县“移动杯”中学生国防知识竞赛中荣获一等奖。2005年，被蒙城县委、蒙城县人民政府授予第七届“文明单位”。2005年，被蒙城县委、蒙城县人民政府授予 “第一届十佳文明学校”。2005年3月，被蒙城县总工会授予2004年度工会校务公开工作先进单位。2005年5月，在蒙城县人民政府办公室、中共蒙城县委宣传部、蒙城县环保局举办的珍惜环境，爱我家园“环保杯”演讲比赛中，获得优秀组织奖。2005年6月，蒙城县职高团委被共青团亳州市委授予“五四红旗团委”称号。2005年7月，在全国青少年“心系祖国、健康成长”读书教育活动中，荣获组织优秀奖。2005年9月，在蒙城县教育局、蒙城县教育台举办的全县教育法律法规知识竞赛中，荣获团体叁等奖。2006年，被县委县政府授予“先进单位”光荣称号。2006年被县文明办授于“十佳文明学校”光荣称号。2006年在综合治理工作中表现突出，被评为“综合治理先进单位”。2006年，被蒙城县委、蒙城县人民政府授予2001~2005“四五”法制宣传教育先进单位。2006年4月，在蒙城县首届中学生文化科技艺术节活动中，我校的大合唱《托着太阳走向文明》获文艺表演一等奖。2006年6月，在保持共产党员先进性教育活动中，被中共蒙城县委授予“先进基层党组织”。2006年10月被省教育厅、省发改委等七厅委评为“安徽省教育先进单位”。2007在综合治理工作中表现突出，被评为“综合治理先进单位”。2008年“亳州市劳动竞赛先进集体”。2008年被县教育局评为“第三届科技文化艺术节优秀组织奖”。2008年8月被省教育厅评为“安徽省全国中小学集体舞大赛二等奖”。2008年12月被教育厅评为安徽省首批县级职教中心。2009年被县劳动和社会保障局和蒙城县财政局评定为“农民工技能培训定点机构”。2009年安徽省第一届国家级重点和省示范中职学生田径运动会“体育道德风尚奖”。2009年被省文明委被为“安徽省未成年人思想道德建设示范学校”。2009年被评为“亳州市教育先进集体”。2010年被县委县政府评为“教育交流工作先进单位”。2010年被省教育厅、人社厅评为“安徽省德育先进集体”。2010年 “亳州市师德先进集体”。2011年“奇瑞杯”安徽省第二届国家级重点和省示范中职学生田径运动会“体育道德风尚奖”。2011年1月挂牌“江苏省盐城技师学院蒙城分院”。2011年被省教育厅评定为“合格县级职教中心”。2011年蒙城县高考特殊贡献奖。
（国家级重点中等职业学校，安徽省教育先进单位，安徽省德育先进集体，安徽省未成年人思想道德建设示范学校，亳州市教育先进集体，江苏省盐城技师学院蒙城分院，农民工技能培训定点机构）[4]
学校介绍
  [5]蒙城县高级职业中学承载着19年不断发展的强劲动力，承载着“国家级重点职高”的辉煌荣耀，蒙城县高级职业中学在学校党总支的带领下，全校3900多名师生员工凝心聚力，埋头苦干，使学校在新的形势下得到了新的发展。全校上下热情高涨，志存高远，校风端正，校纪严明，呈现出昂扬向上的崭新局面。学校与时俱进，高屋建瓴，在《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》精神的指引下，调整办学思路，拓宽人才输出渠道，启动名师工程，不断提高育人质量，以优异的工作成绩谱写蒙城职教事业的新篇章。
一、软件不软，硬件要硬，以环境育人才，以质量求生存
蒙城县职高以长班为主，长短结合，多层次办学。有计算机应用技术、市场营销与理财、办公自动化、财会电算化、机电一体化、建筑、服装、园艺、生物工程等11个专业，54个教学班，在校学生3900多人。学校有教职工238名，其中研究生学历3人，大学本科学历128人；高级教师46人；国家级优秀教师3人，省级教坛新星2人，市、县级教坛新星13人，各级学科研究会会员76人，是一支工作热情高，业务能力强，年龄结构合理，教学经验丰富的教师队伍。
学校拥有计算机室（320台位）、语音室（50台位）、多媒体室（50台位）、钳工室（20台位）、会计模拟室（40台位）、服装操作室（20台位）、生物实验室、化学实验室、物理实验室等实验实训设施设备，拥有机电实习基地、建筑实习基地、服装实习基地、园艺生物实习基地等7个，保证了学生实验实习的教学需要。
学校拥有各类图书8万册，有教师阅览室(350m2)、学生阅览室（700m2）和电子阅览室（40座）一个，订阅杂志、报刊160余种；有标准运动场1个，水泥篮球场4个，排球场6个，乒乓球台8个，有各类文体器材及医疗设备总价值30万元。
学校参与或主持研究国家科研课题一个——《板块式课程结构和就业本位课程体系开发》，省级科研课题两个——《职高学生心理健康状况的调查与研究》、《职高学生培养模式的探索》，市级科研课题两个，其中《中学生作文分层次教学》的课题正在实验和研究之中，并已得到了较为理想的初步研究成果。学校先后组织教师280多人次赴广东、北京、南京、芜湖、合肥、马鞍山、蚌埠、淮北、阜阳、亳州等地参加各级各类学科竞赛或教研学习，给教师们“充电增能”，以此推动学校教科研工作的蓬勃开展。先后有10人次获得国家、省、市级表彰，共有300多篇论文在国家、省、市级刊物上发表或比赛获奖，物理实验员张海明同志自制物理教具100多件（套），其中“焦耳定律演示器”、“眼睛的成像矫正视力演示器”、“四种触电形式演示器”、“火车转弯演示器”等件（套）参加全省的教具制作大赛获好评。学生中，先后有96人次在省、市、县级学科竞赛中获奖，其中周浩、彭伟锋、杨静、宫海娣获省英语竞赛一等奖。优异的成绩得到全省英语教育专家的刮目相看，为此，省知名学者杜效明教授先后专程到校祝贺。
学校承办了“蒙城县职业教育研究会”、“蒙城县文明创建总结表彰会”、“安徽省珠算等级鉴定”等活动10余项，获得“全省职业教育先进单位”、“安徽省电化教育一类达标学校”、“安徽省体育卫生先进单位”等省、市、县各级荣誉称号20余项；先后有合肥市职教代表团、淮南职教中心、亳州二职高、宿州二职高等兄弟学校前来该校进行学习交流活动，该校的发展及发展中积累的办学经验得到兄弟学校的高度评价。
二、科研兴教，科研兴校，向管理要成绩，向科研要效益
众所周知，中等职业教育的形势一度步履维艰。古语曰：“穷则思变。”通过研究，我们认为：随着我国改革开放的不断深入，随着社会主义市场经济体制的确立，本地区的经济结构和产业结构都发生了很大的变化，尤其是我国加入WTO以后，社会对人才需求多元化的特点更为凸现。经济结构大幅度的调整，就业形势的快速变化，与相对滞后的职教模式之间形成的矛盾，是当前中等职业教育发展缓慢的最根本的因素。因而，改革传统的职教模式，确立新的教育理念，培养出适应时代要求的新型劳动者，是中等职业教育谋求更大发展的首要任务。在这一思路的指导下，我们把学校的培养模式确定为“以毕业生多元化就业为主，兼顾职对口高考”。
“以毕业生多元化就业为主，兼顾职对口高考”的培养模式，是一种德育课、文化课、专业课并重的教学模式。新生入学后，一年级强化文化课学习，着重夯实学生的文化基础；二年级根据学生志愿以及学生的文化课学习情况，选择“学技能就业”或“对口考大学”，确定所学专业，学校进行针对性的教学培养，高考失利的学生想就业，也可以通过短期技能培训，就业上岗。这种教学模式既满足了职高生再教育的要求，也照顾到了职业预备和职前就业，给职高生提供了更为广阔的择业空间。
“以毕业生多元化就业为主，兼顾职对口高考”的教学模式，符合我国“大力发展高等职业教育”的教育方针，它革除了“终结性”职教模式的弊端，增强了学生在新形势下的就业竞争能力，同时也符合广大人民群众多受教育，多增技能的理想和愿望。在技能培训方面我们本着“实用、够用”的原则，思想上求“实”，形式上求“活”，考核上求“证”。通过师生的不懈努力，我们确保学生高考能如愿以偿，就业能学有所长，学有所成。
“以毕业生多元化就业为主，兼顾职对口高考”的教学模式的确立，还基于以下指导思想：
其一，它是学校发展的客观要求。以2000年为例，该校共招收职高新生1064人，在随后进行的全面调查中，我们发现职高生的生源素质不容乐观，普遍表现为：文化基础薄弱，学习目标淡漠，学习方法匮乏，学习效率偏低，综合素质不高。面对这样的一群教育对象，如果不施以改革，依然用传统的教学模式、教学方法、考核标准来要求，显然是不科学，也无法实现职业教育的社会职能。
其二，它是青少年个性发展的客观要求。一方面社会的进步，科技的发展，为青少年获得新知识提供了信息平台，他们不是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的一代，而是追求新知识、渴望创造、勇于实践的新世纪青年。另一方面，新时代的青年迫切需要教育体制的改革创新，以满足他们个性发展的需要。因而，发挥职业教育因材施教的特点和优势，促进学生的个性发展，是学生学有所长，学有所成的根本保障。
其三，它也是整个职教形势发展的必然要求。几年来的办学实践证明，“以职对口高考为主，兼顾毕业生多元化就业”的教学模式，充分尊重了学生的学习意愿，保证了学生的个性化发展，因材施教，全面培养，赋予职业教育以新的活力，给处于低谷中的中等职业教育找到了一个重新崛起的支点。
三、内育真才，外拓渠道，想千方百计，促学生就业
十九年的不懈耕耘，我们培养了8000多名深受社会欢迎的优秀毕业生，他们中有象张洪海、何勇、杨景欢、崔伟、彭化典等一批在各乡镇、县市直机关独当一面的行政人员；有像马继承、闻景东、黄学安、武忠仁等一批在企业单位或应聘就业，或独立创业的业务骨干和企业家；有像彭影、杨阳、张向武、毕令等一批进入高校学习的品学兼优高材生。他们正用自己的实际行动，默默地为社会做出贡献；他们也在用实际行动，诠释着职业教育的强大生命力。
随着社会就业压力的逐年增大，学校也随之增大了毕业生技能培训与鉴定，毕业生综合素质考评，毕业生就业指导，毕业生就业渠道拓展等方面的工作，成立了毕业生就业指导中心，由校长亲自挂帅，确保了毕业生就业安置工作的积极、稳妥、有序、高效。
（一）潜心培养优质毕业生
毕业生素质的高低，是毕业生就业择业状况优劣的决定因素。为此，学校专业成立了技能培训部，由分管教学的副校长亲自指挥，抽调富有管理经验的班主任负责班级管理，选配既有理论知识，又有专业技能的专业课教师负责教学，本着“实用，够用”的原则，通过对课程设置、教学方法、管理方式、考核方式的大胆改革，培养具有良好的职业道德、扎实的专业技能、符合时代需要的新型的劳动者。
以“计算机应用”专业为例，简介该校技能培训的几大特色。
1、变革课程设置：我们根据学生学习的具体情况，分为四大课程板块，即：
①德育课程板块：政治、美育、职业道德、就业指导等。
我们把德育课独立为课程板块，目的是突出德育的先导作用，以保证培养品质优秀的毕业生。“就业指导”课程的开设为学生毕业后的择业、就业提供了必要的指导。
②文化课程板块：文学欣赏、应用写作、法律、体育等。
文化课的开设大胆变革了传统意义上的文化课程，突出了它的实用性和趣味性。我们希望通过文化课的教学，让学生既能掌握必要的文化知识，又能锻炼和培养参与社会实践的意识和能力。
③专业课程板块：编辑与排版、办公自动化、软硬件及维修、公共关系、市场营销。
专业课的设置简化了繁难的专业理论，突出了它的实用性和多元性，“公共关系”、“市场营销”课程的开设为学生毕业后能从事多种职业提供了可能和保障。
④特长课程板块：分为文艺、写作、书法、演讲、棋牌、体育六个小组
为了体现个性化培养的宗旨，我们把实验对象分为七个组进行活动，并把它纳入正式的教学环节。每个学生可以根据自己的兴趣和爱好，选报一至二项加以重点培养，试图在一专的基础上达到多能，从而提高择业就业的竞争力。
2、变革教学方法。教学模式、教学课程的改革，首先要求教学理念、教学方法的改革。即只有积极主动地改革传统的教学理念和教学方法，才能保证课改实验的成功。在这方面，我们也做了一些尝试。如：
①《文学欣赏》、《法律》课程的“看看、想想、说说、议议”教学法。“文学欣赏”课教师利用现代教学手段，让学生欣赏文学名著、优秀影视作品，然后发表观后感；“法律”课让学生观看《时事经纬》、《今日说法》等法律类栏目的录像资料，然后想想，说说、议议，在评议中学习法律知识，在争论中弄懂法律实质。
②《编辑与排版》课程的“以赛代练，练赛结合”教学法。授课教师把学生分成若干组，举行组与组的技能对抗赛，或者以班为单位举行技能擂台赛，教师及时地进行评定和辅导，促进学生的全面提高。“以赛代练，练赛结合”的教学法，最大限度地调动了学生的学习兴趣和参与热情，保证了专业技能课的教学效果。
③特长课程板块的“展示教学法”。这种教学方法直观具体，能歌则歌，善舞则舞，舞文则写，弄墨则书。活而不乱，收效颇佳。
3、变革管理方式。
学籍方面，我们实行动态管理，即在同一年级中，只要经学校研究同意，综合高中的学生可以到职高班，终生职教板块的学生也可以到个性职教板块学习，反之亦然。这样可以淡化人的体制意识，给学生按照自己的志愿选择学习方式留下较大的余地。
教育方面，在个性职教板块中，我们始终坚持开展“班级评星”活动，从“遵纪”、“学习”、“进步”、“技能”等十个方面评选出每周的“班级十佳”，分别授予“文明之星”、“学习之星”、“进步之星”、“技能之星”等荣誉称号，一周一公布，一月一总结发奖，学期结束纳入学分制考评，作为衡量一个学生优良与否的主要标准。
4、变革考核方式。考核方式的改革是新的教育教学理念的体现。学生的多元性，课程的多元性，社会职业的多元性，都要求我们打破传统的以考试分数作为唯一评价学生优差的做法，尝试以“学分制”来加以考核。坚持“毕业证”、“技能证”的“双证制”是学生能否顺利毕业的最根本的要求。
（二）极力拓展毕业生就业渠道
2000年以来，学校先后15批次选派副校长及中层领导南下广深，北上京城，东至沪浙，西越川滇，联系人才劳务输出，落实校企联合办学，鉴定订单培养协议，先后与深圳科技园、上海机电设备公司、宁波兴达电子集团等20余家企业建立了合作关系，共向各大中城市输送毕业生 2000多人。该校正在和蚌埠工贸学校开展联合办学，凭借蚌埠工贸学校完善的毕业生就业体系和该校充足的毕业生资源，实施优势互补，形成年输出毕业生700余人就业渠道。
职高毕业生就业安置工作，跟毕业生质量一样，同样是职业中学生存和发展的生命线。职高毕业生就业安置工作开展的好坏，不仅影响着学生们的人生前途，同时也是学校社会职能完成与否的直接体现。因此，我们将继续本着对学生，对家长、对社会高度负责的精神，积极稳妥地开展工作，把这项事关学生自身发展，学校发展、国家发展大局的大事做实做好。
四、强化师次，优化专业，抓对口升学，育高级技工
该校与我省同步，于1997年组织学生参加职对口高考，是我省开展对口升学最早的学校之一。先后组织了机电、建筑、财经、计算机文秘、计算机技术、服装设计、园艺、生物工程、法律、旅游、电子等11个专业的学生参加对口高考，年考取本科近百人，高考达线率90%以上，对口高考成绩连年居全市首位，全省前列。
回顾对口升学工作，我们认为该校的优势在于如下方面：
（一）稳定高效的教师队伍。多年的高考指导，锻炼培育了一批具有丰富经验的教师，王勇、张建同两同志均具有五年的组织管理和教学指导经验，张利同志参与了2000年《会计》学科的高考命题工作，张建同同志参与了全省《考试大纲》修订的研讨工作，许多同志都参与了全省重点职高的命题交流，教学经验交流活动。可以说，这支富有实践经验的教师队伍是该校高考成功的重要保障，是该校不可多得的一笔财富。
（二）科学严谨的教育管理。指导职高生考大学，如同在贫瘠的土地上种庄稼，要比别人多付出十倍、百倍的心血和汗水才行。基于此，升学班的老师开展了一系列“以人为本、以诚为本”的人文化管理。首先是理想教育，通过印发学习诸如《人生九章》等精美哲思的文章，通过大会鼓舞，班会讨论、个别谈心等多种形式，帮助学生树立起崇高的理想目标；其次是信心教育，充分利用考上高校的典型事例，激发学生认识自我、欣赏自我，超越自我、走向成功的信心和勇气。再者是兴趣和责任教育，鼓励学生对学习感兴趣，帮助学生从学习中找兴趣，让学生懂得学习是对人生、对父母、对社会的一种责任。最后是能力培养。可以说，每个学生都是着意雕凿的壁玉，每块壁玉都凝结着工匠们的智慧和汗水。
（三）优良宽松的学习环境。学校领导高度重视，经常深入教学一线指导工作，教师座谈会，学生大会，学校领导必到，并作详细记录，对师生们反映的各方面的问题，均给予及时的解决或满意的答复。学校领导的关心支持，给予了师生无限的鼓舞，极大地调动了老师教学的积极性。政策上向升学班倾斜，教室供电专线，学生宿舍一楼，实习安排、考试安排优先，教师待遇、学生奖励倾斜，等等一切的优惠政策，排除了教学的后顾之忧，有力地保证学习环境的安全、安静，整洁、有序。
随着东南大学、中国矿业大学等一批名牌高校在我省对口招生，对口高考愈来愈受到职高学生的欢迎。
我们认为，通过职对口高考，让职高生考取高等院校，其意义不仅仅在于给学生提供了一个求知进取的机会，更重要的是让一部分学生重新找回了因文化基础薄弱而一度被扼杀的求学信心。同时，职对口高考取得的突出成绩，拉动了该校的招生工作。
五、与时俱进，求真务实，做好大文章，谱写新篇章
回顾过去，我们倍感欣慰；展望未来，更觉任重道远。在机遇与挑战并存的时代，以怎样的态度，用怎样的行动，来推动职业教育实现新的腾飞，是摆在每一个职教人面前亟待解决的课题。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们将铭记屈子哲言，以更加饱满的工作热情，更加坚定的改革步伐，踏上新世纪职教事业的新征程。
我们将在十六大精神和“三个代表”光辉思想的指引下，继续高举“面向现代化，面向世界，面向未来”的旗帜，与时俱进，开拓进取，探索新思路，找出新办法，不断开创职教事业的新局面。
我们还将继续改善办学条件，在校园环境建设，精神文明创建，实验实训设备等方面，加大资金投入，使学校真正成为教师乐教，学生乐学的求知进取的理想乐园。
我们将继续加大毕业生就业安置工作力度，加强学生职业道德观、新型择业观、科学世界观的教育，加强毕业生的就业指导工作，坚持“双证制”，鼓励和支持“多证”，确保毕业生的综合素质。
我们将继续加大科研力度，以科研促教研，以教研保教学，以教学来保证育人质量的稳步提高。全面启动“名师”工程，通过“热情请进来”、“积极送出去”等形式，着力打造一支更优秀的教师队伍。
我们坚信：有党的职教方针政策的春风化雨，有省、市、县各级领导的悉心呵护，蒙城县高级职业中学，这株职教花苑中的奇葩定会迎风绽放，璀璨夺目！