标题：泉州三中
校园记事
泉州三中本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。2009年，正值泉州三中校庆八十周年。  泉州三中2007年，泉州三中的历史翻开了崭新的一页！
以下摘至泉州三中网：
2007年4月30日，为深入贯彻国家教育部和省教育厅关于“义务教育均衡发展”相关文件的精神，泉州市教育局按照市委、市政府的决策，决定采取泉州三中与泉州五中“深度融合、捆绑发展”等措施，大力提高市区公办初中校的办学规模和教学水平。市政府及教育主管部门将加大对泉州三中的政策扶持和资金投入，把泉州三中办成市区规模最大的优质公办初中校。   
2007年8月1日，泉州市教育局宣布泉州三中领导班子调整的决定：沈墨彻任泉州三中校长、许谋炳任副校长。沈墨彻、许谋炳曾长期在泉州五中从事教育教学管理工作，两位同志的赴任标志着泉州三中与泉州五中“深度融合、捆绑发展”迈出实质性步伐。校园风采(6张)
新高度

校园宗旨
泉州三中努力构建“德育为首、教育为主、素质为重、育人为本”的育人模式，坚持以邓小平理论和  新校门“三个代表”重要思想为指导，以培育“四有”新人为目标，以牢固树立社会主义荣辱观为主线，精心构建“学校——家庭——社会”的德育工作网络，以创建文明学校为先导，努力开创“全员参与、多育并举”的德育工作新局面。
活动建设
2007年，泉州三中举办了主题实践和专题讲座等不同形式的德育活动，参加了泉州市“警校共建交通文  学校操场明岗”活动、福建省暨泉州市首届“全民读书月”活动、泉州市青少年“迈好青春门、走好成人路”成人宣誓仪式，在校内开展“日常行为规范月”活动，邀请鲤城交警大队、泉州心理卫生中心、泉州市教育执法科、鲤城区法院、泉州市公安局网监处、泉州师院青少年心理专家对泉州三中的师生及家长做相关的专题报告。学校倡导德育改革和创新，以学生为主体，使学生成为积极的参与者和自身道德素质的创造者。一年来，泉州三中的校风、学风显著好转，赢得了社会、家长的普遍赞誉。
泉州三中“心灵小屋”于2008年春季设立，配有男女专业心理咨询师，设有热线电话、专用信箱，为学生提供心理健康测评和“一对一”的心理咨询服务；定期出版刊物《心语》，在学生中普及宣传心理健康、心理调适的知识，对帮助学生树立正确的思想、人生观，形成健康向上的心理状态发挥着积极作用。
教学成果
在深化课程改革的新形势下，泉州三中强化“质量是第一生命线”的观念，按照“师德高尚、业务精  学习外操场良、教风严谨、爱岗敬业”的师德标准，优化教师队伍结构，以老带新，以新促老，努力打造一支以高学历中青年教师为主的师资队伍，为学校提高整体办学水平、实现新跨越提供了强有力的保障。泉州三中拥有相当数量的学科带头人和骨干教师，涵盖了各个学科。在2007年，泉州三中五位教师荣获泉州市“教坛新秀”称号。学校教研风气浓厚，教师吴世友的论文荣获2008年全国“教育创新与实践论坛”论文评选活动二等奖、福建省首届基础教育科学研究优秀论文评选一等奖。
泉州三中积极进行课改探索，教学成果引起社会各界的广泛关注。2007年秋季以来，各级各类教育科研机构先后以泉州三中为平台，开展了初中语文、数学、英语、物理、化学等学科的校际教学观摩、研讨活动，既展示了泉州三中的教学成果、办学特色，又推动了泉州三中教学教研工作更全面深入的开展。泉州三中的办学成果赢得了与会专家、代表们的交口称赞。
2008年4月11日，来自美国北卡罗莱纳州夏洛特市的师生访问团一行14人来到泉州三中，与泉州三中师生用英语进行文化互动交流。这次交流活动不仅增进了双方师生的情谊，而且使泉州三中学生在真实的语言环境中感受到了英语的魅力，激发了同学们努力学习英语、学好英语的热情。
新步伐
　　积极管理，稳步提高
加大弹性，分类推进
泉州三中借鉴泉州五中优良的办学传统和成功的管理经验，结合具体校情，着手建立、健全学校的管理制度，先后制订（修订）了《泉州第三中学岗位工作职责》、《泉州第三中学教学常规管理规定》、《泉州第三中学教师日常行为规范》等数十项规定，并通过“刚性制度、人性管理”的模式，创设民主、平等、和谐的校园氛围，为学校各项工作的稳步提高注入强大动力。在教学管理上，泉州三中强调从分数管理向过程管理转变，把教学科研、教学创新和师生关系等纳入评价范围，创建多元化的教学工作评价体系，建立激励机制，积极开创学校教学工作新局面，成效显著。
在教学工作中，学校借鉴泉州五中成功的育人模式，倡导新教育理念，对教育对象、教学过程、师生关系重新定位，树立“重基础、重能力、重实践、重个性、求创新、求发展”的现代质量观和教育观。泉州三中制定了“因材施教、分类推进”的弹性教学制度，承认、尊重学生的个体差异，确保不同个性特点、不同知识基础、不同兴趣爱好的学生在学校获得发展自我的空间，受到良好的教育。同时实行“总分优秀奖”、“单科优胜奖”、“学习进步奖”的激励制度和“培养优秀生、转化学困生”的评价跟踪制度，面向全体学生，关注不同层次的学生，鼓励全体学生共同进步，受到了学生及家长们的普遍欢迎。
泉州三中还注重培养学生的现代学习观念，认真指导不同程度的学生在日常学习活动中养成良好的学习习惯，总结出符合自己特点的学习方法，学会自我评价、自我激励、自我完善，从而达到挖掘学生潜能、培养学生特长的目的。
2007年9月，泉州五中、泉州三中分别派出首批教学骨干交换任课；
10月，泉州三中应邀组织2007级初一年新生参观泉州五中，同学们备受激励，立志将来报考泉州五中；
12月，泉州三中第四届校园文化艺术节文艺汇演在泉州五中邱季端体育馆举行，一批文艺特长生给应邀到场观摩演出的泉州五中领导留下了深刻印象；12月，两校教师以“教学观摩月”活动为平台，深入研讨各学科初、高中教学衔接等问题。两校的师资交流、教学研讨推动泉州三中的教学工作迈上了新台阶，展现出新面貌。
2008年3月，泉州三中选派17名优秀学生干部到泉州五中团委会、学生会挂职学习、锻炼……在与泉州五中零距离的接触中，同学们受到了百年名校浓厚学习氛围的熏陶，赢得了在泉州五中展示才华、发展自我的先机。
根据泉州市教育局“泉教中[2008]15号”文件精神，今年泉州市区五所一级达标中学划出50%的普通高中统招名额（即定向生），直接分配到三个区各个初中校。泉州三中向一级达标中学高中输送定向生名额确定如下：定向泉州五中8人，定向泉州一中、泉州七中各7人，定向培元中学、城东中学各6人，共计34人。至2010年，泉州市区五所一级达标中学将划出70%的普通高中统招名额直接分配到三个区各个初中校。届时，泉州三中向泉州五中输送定向生名额有望达到28-32人。
根据泉州市教育局“泉教中[2008]16号”文件精神，泉州三中初中毕业生按在籍生数的5%保送一级达标中学高中，其中50%将直接保送泉州五中。
新面貌
环境优美，设施齐全
校园文化，独具特色
泉州三中地处市区繁华的东街中段，周边市政设施齐全，校内环境清新幽雅。
近年来，学校投入巨资加强基础设施建设，现已建成由综合办公楼、科学实验楼、教学楼和学生公寓楼组成的崭新楼群，设有电脑网络室、科学实验室、多媒体教室、师生阅览室、音像资料室、形体训练室等各类功能教室和公共广播、视频监控系统，充分满足了学校教育教学工作的需要。
目前，学校大门的改造、塑胶运动场及篮球场的铺设正在进行中。
泉州三中加强校园的净化、绿化、美化工作，发挥环境育人的功能，并以校园文化艺术节、体育节暨田径运动会等活动为载体，大力弘扬以陶冶情操、丰富情趣、提高品位为中心的艺术文化，以切实提高师生健康素质为目标的体育文化和以展示学生个性特长为宗旨的社团文化，积极构建独具特色的校园文化体系。
2007年12月，泉州三中成功举办了第四届校园文化艺术节。本届校园文化艺术节以“展示艺术才华、共建和谐校园”为主题，分设“校园风采之星”卡拉OK演唱比赛，“多彩校园”书画、摄影展评，“读书?成长?人生”征文、演讲比赛，英语书法、朗诵、现场小作文比赛，器乐演奏比赛，历史谜语竞猜，电子作品展评，相声、小品、课本剧表演和文艺汇演等文化艺术活动，营造出浓厚的校园文化氛围，充分展示了泉州三中素质教育的丰硕成果。
2007年11月上旬，泉州三中隆重举行首届校园体育节暨第36届田径运动会。本次活动为期六天，全校32个班级的1500多名男女运动员参加了赛跑、跳高、跳远、垒球、接力、跳绳、行进间投篮、三分球投篮、排球发球、自垫排球及对垫排球等项目的角逐。本届体育节暨校运会突出了“文明、拼搏、安全、高效”的主题，充分展示了泉州三中师生的健康体魄和精神风貌。学校还把课外活动纳入每周课程，从制度上保证了学生足够的课外活动时间。
2007年11月，泉州三中文学社刊物《春泥》参加“第二届全国中小学优秀校内报刊评选活动”荣获社团报一等奖。泉州三中春泥文学社创办于1981年4月10日，以“提高社员语文素养，营造校园文化氛围”为宗旨，在校团委会、语文教研组的指导下开展活动。在历任校领导的关心支持下，几代“春泥人”以“护花”为己任，辛勤耕耘，文学社成绩斐然。2003年以来，文学社社员王昭晖、傅梅颖、杨苗苗先后获得首届、第二届、第三届泉州市中学生现场作文比赛的一等奖；2006年元月，文学社被《海峡教育报》专版评介。
勤奋、求实、进取，泉州三中正携手“百年名校”泉州五中，把握发展契机，以创业者的胆识和智慧播撒春天的新绿……
2007,泉州三中的创业史翻开了崭新的一页！2008,泉州三中将在希望的田野上谱写更辉煌的篇章！