标题：工商管理硕士
概况介绍
历史起源MBA诞生于美国，经过百年的探索和努力，它培养了为数众多的优秀工商管理人才，创造了美国经济发展的神话和奇迹。MBA被誉为“天之骄子”和“管理精英”，成为企业界乃至社会敬重和羡慕的特殊人物，甚至在公众心目中被视为“商界英雄”。据统计，美国最大的500家公司的总经理、董事长等高层主管，绝大多数都是MBA。这一惊人的事实，是对MBA教育的成功业绩的最好说明。MBA意味着超群的能力、胆识、品德；代表着财富、地位、权力、荣誉；预示着希望、成功和辉煌。 　学科发展七十与八十年代，可说是世界各国MBA的黄金时代。以美国为首的西方国家，经济上处于好景，企业需要大量的管理人才，特别是来自著名大学的商学院毕业生，MBA学位于是形成供不应求的现象。由于学生对MBA趋之若鹜，世界各地知名与不知名的院校，纷纷设立了MBA课程，在美国，MBA课程更是数不胜数，形成了泛滥的情况的出现。平心而论，限于师资、图书设备以及学生本身的学术根基薄弱等因素，某些院校的MBA课程，素质上确是有问题。八十年代后期为MBA的高峰期，到1991年，修读MBA课程的学生开始略有下跌。其后若干院校对MBA课程进行革新，1993年开始报读人数又再回升。 　西方评价对外国（尤其是美国）MBA课程的批评，过去一直都有，但特别严厉。有的批评来自商界主管人士，有的则是商学院任教的学者。批评的焦点是各院校培养出来的MBA人才不能满足商界的要求。简单来说，商界所需要的企管人才要具备以下才能：具有领导技巧，有解决问题的能力，能与人沟通，以及具有团队的合作精神。 　
在学者当中，批评最激烈的首推加拿大麦基尔大学管理学著名的亨利·明茨伯格教授（HenryMintzberg）。明茨伯格认为：“MBA课程训练出来的毕业生犹如雇佣兵，除了少数的例外，他们对任何行业或企业都没有承诺感。这些MBA课程创造了一套错误的企业价值观。”明茨伯格对著名的哈佛商学院“纯”案例教学法的批评尤为猛烈，认为案例方法只训练人们对自己几乎一无所知的事务妄加发言（见“MBANewsletter”，1993年11月）。此外，亦有批评者认为哈佛商学院的案例教学法强调个人表现，不重视团队工作（teamwork），其强调评分法（每班低成绩的学生须占百分之十）助长的个人竞争而不是团队合作，因而导致企业不良的后果（见“BusinessWeek”，1993年7月19日）。
课程类型
第一种是供任职公司高层管理者报读的课程，通常利用工作时间之余修习，名为高阶工商管理硕士（Executive MBA，简称EMBA）；
第二种是供现职管理者或大学毕业生报读，以增进其管理知识的普通工商管理硕士课程，此即工商管理硕士的原型。
第三种是供现职从业或具备两年以上工作经验者，以强化其企管专业基础的工商管理硕士课程，亦名工商管理硕士（Special Master of Business Administration,全称SMBA)
授课方式
第一种是面授MBA项目，1908年诞生于美国Harvard University，至今已有百年历史了。就是通过面对面的形式进行授课。
第二种是远程MBA项目，1995年由美国McCann University率先提出，至今也有10多年的历史了。就是通过网络多媒体形式进行授课。
学位特点
MBA学位是一种注重复合型、综合型人才培养的学位，是能力培养重于知识传授的学位。它教授的是面对实战的“管理”，而不是注重研究的“管理学”，技巧和思维的培养重于理论分析能力。它要求其毕业生有一定的实践经验和管理经验（应变能力、预测能力、综合能力、组织能力等）。
其课程内容涉及管理类、经济学类、金融、财务、法律等等，能力训练不光讲究组织、领导才能，也涉及以口才为依托的沟通能力、运筹能力、判断和处理问题的能力等等。
MBA是作为一种专业硕士学位，与一般硕士研究生有所不同。首先是培养目标不同，MBA是培养能够胜任工商企业和经济管理部门高层管理工作需要的务实型、复合型和应用型高层次管理人才，而其他硕士研究生是培养具有扎实理论基础和较强的科研和教学能力的高层次科研型和教学型人才；其次是培养对象不同，MBA的招生对象一般为大学本科毕业、大专毕业生、具有三年以上工作实践经验的国家机关事业单位干部和工商企业管理人员及技术人员，而其他硕士研究生可以招收应届毕业生，也可以招收在职人员；第三是培养方式不同，MBA教育从本质上讲是一种职业训练，特别强调在掌握现代管理理论和方法的基础上，通过商业案例分析、实战观摩、分析与决策技能训练等培养学生的实际操作技能，使学生接受知识与技能、个性与心理、目标与愿望等方面的挑战，更具有职业竞争的实力，而其他研究生则侧重于理论学习、学术研究。
尽管MBA与其他研究生在上述方面存在区别，但在招生录取和在校的教学管理方面却是相同的：都必须参加全国统一的招生考试，按国家划定的录取线统一录取；在取得学籍后按正规研究生标准进行教学管理；做学位论文并通过论文答辩后取得学位。
调剂流程
第一步[1]
符合调剂条件的考生网上下载并填写调剂申请登记
第二步
拟调剂考生将申请表寄送到拟接受调剂的招生单位研招办
第三步
拟接受调剂的招生单位研招办审核后发接受调剂函至考生原报考单位
第四步
拟调剂考生向原报考单位申请调剂
第五步
原报考单位同意并转寄报考材料
第六步
拟接受调剂的招生单位研招办接受拟调剂考生的报考材料
第七步
调剂考生参加复试
第八步
研招办调档
第九步
录取
报考条件须知
一、2013MBA报考条件
1.2013年1月联考MBA报考条件中要求的工作经历的年数是如何计算的？
答：报考条件中对不同学历者所要求的工作经历的年数，是指从获得毕业证书(一般指每年的7月份)到被录取入学(一般指每年的9月份)的时间。大学本科毕业后3年，大专毕业后5年。
即：只要大专于2008年9月前毕业、本科2010年9月前毕业、研究生2011年9月前毕业，均可报考2013年MBA联考。
特别说明：如果是专升本的考生，获得本科毕业证后工作经历不满三年，仍然要以同等学力资格报考。
本人专科毕业后，又通过高自考刚获得本科毕业证和学士学位证，但没有参加过国家英语四级考试，能否报考MBA?
答：对大专学历报考者要求获得国家四英语证书是个别学校。一般只要是毕业后工作5年即可报考。
成人教育的本科毕业证(无学位)可否报名？
答：只要获得了教育部批准的国民系列教育大专以上(含大专)毕业学历，符合相应报考条件就可以报考(除中央党校外，其余党校系列的毕业证不被认可)。
有硕士学位的考生能否报考工商管理硕士？
答：有研究生毕业学历或已获硕士学位且有两年或两年以上的工作经历者可以报考。如果研究生毕业或获得硕士学位后的工作经历不满两年，报名时须提供本科毕业证。
对半工半读通过自学考试得到本科学历的人，工作实践经验能否缩短为二年或一年？
答：不可以。必须在取得本科学历后有三年或三年以上工作经历方可报考。
有若干年实践经验的中专生是否有机会接受MBA教育？应届毕业生可以报考吗？
答：按教育部规定必须是大专(含大专)以上学历才有资格报考。MBA招生不接收应届毕业生。
请问获得双学士学位可否按照硕士学位报考MBA?
答：获得双学士学位也要按本科学历报考。
二、2013MBA报考手续
我是外地考生，想报考MBA，如何办理报名手续？
答：每年10月份采用网上报名的方法。11月份外地考生将报名表及毕业证、学位证书的复印件在规定时间内寄到所报院校研究生招生办公室或去现场确认，并通过网上或电话查询方式查询报名结果。
如果档案和本人所任职单位不一致，报名表由谁盖章？
答：档案在本人所在工作单位的，由所在单位人事部门盖章；档案与本人任职单位不同的，如果是委托培养的，须由所在工作单位盖章；如果是自筹经费的须由档案保管单位盖章。
可否委托他人持本人的毕业证书原件报名吗？
答：不行。报考的考生要在报名现场进行数码摄像，将照片存入计算机，因此不能代报名。
三、2013年MBA考试报考相关事项
报考工商管理硕士要考哪几门课？有大纲和参考书吗？
答：MBA入学考试笔试科目为二门，分别是：英语、管理综合(含数学、逻辑、写作)。全国有一套统一的MBA的大纲和辅导教材，是由全国MBA教育指导委员会组织编写，其中考试大纲由教育部编写出版，并由高教出版社出版发行。
考其它语种行吗？
答：大部分院校不可以，只接收英语考生。少部分院校可以考其他语种，如日语，俄语等。
外地考生报考MBA可否在本地参加全国联考笔试？
答：报考MBA考生必须在第一志愿院校参加报名考试。个别院校在外地有教学点的除外，比如上海交大深圳教学点，考试在广州。[2]
MBA分数线
  
2013年全国MBA招生考试成绩[3]，希望与广大考生提供及时有用的信息，能够与考生提供更多的帮助。
申请条件
工作经验：
据介绍，工商管理硕士是培养有工作经验的白领，使他们能在毕业后成为职业经理人。就像医学学位使考生成为医生、法学学位使考生成为律师一样。
学位：
申请人要具备大学学士学位。任何专业背景的本科生都可以申请，该官员表示，在各行各业中都需要既有专业知识，又具有管理能力的人才;大多数情况下美国学校的硕士要求申请人具有工作经验，有些学校也录取没有工作经验的学生。但多数情况下，工商管理硕士学生平均要有5年工作经验，学校希望学生有成功的职业生涯，并把这些实际经验带到课堂上和同学分享;申请人要有足够的资金。工商管理硕士的学费很贵，在美国2年左右的生活费也不是一个小数目。该官员建议大家在选择时把费用考虑进去。学业和工作背景好的考生一定要试着申请奖学金、助教或助研的机会。
申请材料：
据了解，申请工商管理硕士的材料大致包括6项：申请表和申请费，大学成绩单(如果是研究生，还需要研究生时的成绩单);经企管理研究生入学考试(GMAT)成绩单，有些学校也接受美国研究生入学考试(GRE)成绩;托福成绩，有些学校也接受雅思和培生英语水平考试(PTE)成绩;工作简历，考生要说清楚自己的工作单位、职位名称、职责描述和离职原因;短论文是考生展示自己优势的好机会，要抓住这个机会。考生还要好好研究自己所申请的学校，必须指出为什么申请该校，该校为何适合自己;推荐信，一般要两到三封，推荐信要由申请人的直接上司写，最好至少有一封是近期工作单位上司写的。
报考条件
中华人民共和国公民。2. 拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。3. 考生的学历必须符合下列条件之一：a) 具有国家承认的大学本科毕业学历后，有三年或三年以上工作经历者（最迟于2009年9月1日前获得本科毕业证书)。b) 已获硕士、博士学位，并有两年或两年以上工作经历者。c) 获得国家承认的大专毕业学历后，有五年或五年以上工作经历（最迟于2007年9月1日前获大专毕业证书)。4. 身体健康，符合规定的体检标准。此外，各校还可能在教育部门规定的MBA报考条件基础上制定本校的报考条件。比如清华大学，对大专毕业生考生，要求有突出的工作业绩（相关证明、业绩报告），或者有达到学士学位水平的，与工商管理专业相关的论文 （1万字以上）；须通过国家大学英语CET四能考试。所以，在报考某个学校以前要弄清楚它的附加条件。[4]

考场规则
考生应当自觉服从监考员等考务工作人员管理，不得以任何理由妨碍监考员等考务工作人员履行职责，不得扰乱考场及其他考试工作地点的秩序。
考生凭本人《准考证》和第二代居民身份证按规定时间和地点参加考试。应当主动接受监考员按规定对其进行的身份验证核查、安全检查和随身物品检查等。
考生只准携带省级教育招生考试管理机构规定的考试用品，如黑色字迹钢笔或者签字笔，以及铅笔、橡皮、绘图仪器等，或者按照招生单位在准考证上注明的所需携带的用具。不得携带任何书刊、报纸、稿纸、图片、资料、具有通讯功能工具（如手提电话、寻呼机及其他无线接收、传送设备等）或者有存储、编程、查询功能的电子用品以及涂改液、修正带等物品进入考场。考场内不得自行传递文具、用品等。
考生入场后，对号入座，将《准考证》、第二代居民身份证放在桌子左上角以便核验。考生领到答题卡、答题纸、试卷后，应在指定位置和规定的时间内准确清楚地填涂姓名、考生编号等信息，按照省级教育招生考试管理机构的要求粘贴条形码等。凡漏贴条形码的，凡漏填、错填或者字迹不清的答卷影响评卷结果，责任由考生自负。遇试卷、答题卡、答题纸等分发错误及试卷字迹不清、漏印、重印、缺页等问题，可举手询问；涉及试题内容的疑问，不得向监考员询问。
开考信号发出后方可开始答题。
考生迟到15分钟后，不准进入考场参加当科考试，交卷出场时间不得早于当科考试结束前30分钟。考生交卷出场后不得再进场续考，也不得在考试机构规定的区域逗留或者交谈。
考生应当在答题纸的密封线以外或者答题卡规定的区域答题。不得用规定以外的笔和纸答题，写在草稿纸或者规定区域以外的答案一律无效，不得在答卷、答题卡上做任何标记。答题过程中只能用同一类型和颜色字迹的笔。
考生在考场内须保持安静，不准吸烟，不准喧哗，不准交头接耳、左顾右盼、打手势、做暗号，不准夹带、旁窥、抄袭或有意让他人抄袭，不准传抄试题、答案或者交换试卷、答题卡、答题纸，不准将试卷、答卷、答题卡或者草稿纸带出考场。
考试结束信号发出后，考生应当立即停笔。
全国统一命题科目的试卷和答题卡放在桌上，由监考教师逐一收取。自命题科目，由考生将试卷、答题卡、答题纸（或者答卷）装入原试卷袋内。经监考员逐个核查无误后，方可逐一离开考场。
十、如不遵守考场纪律，不服从考务工作人员管理，有违纪、作弊等行为的，将按照《国家教育考试违规处理办法》进行处理并记入违反诚信考试电子档案。[5]
招生情况
省（市）
学校
2012年MBA招生人数
北京
北京大学
400
中国人民大学
370
清华大学
420
北京师范大学
300
北京理工大学
480-550
中国农业大学
150
北京航空航天大学
200
对外经贸大学
260-300
中央财经大学
290
北京物资学院
不详
华北电力大学
90
中国矿大（北京）
70
中国地大（北京）
80
首都经贸大学
160
北京工业大学
60
北京交通大学
215
中科院研究生院
180
北京邮电大学
不详
北京科技大学
205
北京工商大学
100
社科院研究生院
160
中国传媒大学
220
中国石油大学
70
北方工业大学
32
中央民族大学
50
中国政法大学
240
北京信息科技大学
15
北京化工大学
100
北京建筑工程学院
17
北京林业大学
60
北京第二外国语大学
20
天津
南开大学
350
天津大学
300
天津财经大学
130
天津工业大学
不详
中国民航大学
60
天津科技大学
不详
天津商业大学
20
天津师范大学
50
上海
复旦大学
400
上海交通大学
450
同济大学
不详
上海财经大学
450
华东理工大学
350
上海理工大学
130
上海大学
25
上海海事大学
65
东华大学
450
华东师范大学
不详
上海外国语大学
200-220
上海对外贸易学院
80
江苏
南京大学
330
东南大学
160
苏州大学
不详
南京航空航天大学
不详
江南大学
不详
南京理工大学
不详
扬州大学
和MPA共117人
中国矿业大学
78
江苏大学
77
河海大学
210
南京农业大学
100
南京师范大学
70
南京财经大学
不详
南京林业大学
30
南京工业大学
不详
南京邮电大学
72
江苏科技大学
35
浙江
浙江大学
300
浙江工业大学
150
浙江工商大学
141
宁波大学
150
浙江财经大学
100
浙江师范大学
66
杭州电子科技大学
100
浙江理工大学
不详
福建
厦门大学
500
华侨大学
不详
福州大学
245
福建农林大学
120
福建师范大学
10
山东
山东大学
210
中国海洋大学
不详
山东财经大学（筹）
不详
青岛大学
50
山东师范大学
45
山东科技大学
不详
青岛科技大学
60
山东建筑大学
22
山东理工大学
80
河南
郑州大学
300
河南科技大学
不详
河南大学
不详
河南财经学院
不详
河南工业大学
不详
中原工学院
30
郑州轻工业学院
25
河南理工大学
50
华北水利水电学院
24
河南农业大学
20
湖南
湖南大学
不详
中南大学
不详
湘潭大学
110
长沙理工大学
200
国防科技大学
不详
湖南工业大学
60
湖南师范大学
不详
南华大学
150
湖南农业大学
不详
湖北
武汉大学
450
华中科技大学
管院招476人（专业学位）
湖北大学
80
武汉理工大学
不详
中南财经政法大学
480
中国地大（武汉）
不详
武汉科技大学
200
华中农业大学
不详
华中师范大学
120
长江大学
不详
武汉工程大学
不详
武汉纺织大学
20
湖北工业大学
不详
三峡大学
不详
中南民族大学
不详
广东
华南理工大学
300
中山大学
200
广东工业大学
不详
广东外语外贸大学
150
深圳大学
135
暨南大学
270
广东商学院
150
华南师范大学
100
汕头大学
不详
重庆
重庆大学
不详
西南民族大学
不详
重庆工商大学
不详
西南大学
300-350
重庆理工大学
150
重庆师范大学
30
四川
四川大学
500
电子科技大学
400
西南交通大学
350
西南财经大学
150
四川师范大学
不详
西南石油大学
81
西南科技大学
不详
成都理工大学
120
陕西
西安交通大学
310
西北工业大学
220
西北大学
235
西安电子科技大学
不详
西安理工大学
150
西安建筑科技大学
80
陕西科技大学
30
西安科技大学
不详
陕西师范大学
90
西北农林科技大学
100
长安大学
不详
西安工业大学
不详
西安石油大学
40
西安工程大学
15
西安邮电学院
经管学院60人
河北
河北大学
65
河北工业大学
230
燕山大学
70
华北电力大学（保定）
10
河北经贸大学
53
河北工程大学
15
石家庄经济学院
20
河北科技大学
30
石家庄铁道大学
20
山西
山西大学
不详
山西财经大学
200
太原科技大学
不详
太原理工大学
不详
辽宁
大连理工大学
350
东北大学
不详
辽宁大学
200
东北财经大学
200
沈阳工业大学
80
大连海事大学
200
辽宁工程技术大学
不详
沈阳大学
不详
辽宁科技大学
80
沈阳理工大学
不详
辽宁石油化工大学
不详
黑龙江
哈尔滨工业大学
经管学院招365人
黑龙江大学
60
哈尔滨商业大学
150
哈尔滨理工大学
不详
哈尔滨工程大学
105
东北林业大学
不详
东北农业大学
不详
东北石油大学
不详
黑龙江科技学院
30
安徽
中国科学技术大学
400
安徽大学
160
合肥工业大学
260
安徽财经大学
65
安徽工业大学
64
吉林
吉林大学
管理学院150商学院170
吉林财经大学
70
东北师范大学
120
长春理工大学
不详
长春工业大学
不详
江西
南昌大学
不详
江西理工大学
100
江西财经大学
200
华东交通大学
120
江西师范大学
120
内蒙古
内蒙古大学
110
内蒙古工业大学
不详
内蒙古财经学院
200
海南
海南大学
100
广西
广西大学
280
桂林工学院
不详
桂林电子科大
80
广西师范大学
200
贵州
贵州大学
160
贵州财经学院
86
云南
云南大学
180
昆明理工大学
250
云南财经大学
100
云南师范大学
130-150
云南民族大学
60
甘肃
兰州大学
420
兰州商学院
80
兰州交通大学
不详
兰州理工大学
150
青海
青海民族大学
40
宁夏
宁夏大学
不详
新疆
石河子大学
80
新疆财经大学
142
新疆大学
不详

相关分支
全日制脱产MBA
学生参加每年1月份的全国MBA统考，被录取后，脱产学习2年，上课时间一般是周一至周五正常上课时间，毕业后可获得学校研究生毕业证书和MBA学位证书。
在职MBA
学生参加每年1月份的全国MBA统考，被录取后，在职学习3年，上课时间一般安排在晚上或周末，毕业后可获得学校研究生毕业证书和MBA学位证书。
学生参加每年10月份的全国MBA联考，被录取后，在职学习3年，上课时间一般安排在晚上或周末，毕业后可获得学校MBA学位证书，无学历证书。
国际MBA
IMBA，参加1月份全国MBA统考，录取后全日制学习，英文授课，英文答辩，与海外留学生共同学习生活，毕业后可获得学校研究生毕业证书和MBA学位证书。
中外合作MBA
中外合作MBA，指国家鼓励的外国教育机构同中国教育机构在中国境内合作举办的中外合作办学项目，此项目一般参加学校自主考试，被录取后，在职学习两年，每月集中上课，英文授课占总课程50%以上。
特设MBA（SMBA）
（一）定义与背景：
“特设smba”（Special Master of Business Administration）简称SMBA，是为了满足中国工商管理教育的需要，培养了解企业实情，具有国际视野，创新精神，领导能力以及良好职业道德的高素质职业经理人特别增设的。
据介绍，SMBA学习特别适合在职人员：该考试采用免试入学的方式，修满学分，给予结业证书；学员若在自入学之日起三年内参加全国联考过线，完成全部MBA培养计划并完成毕业论文者，可获得工商管理专业的研究生毕业证书和MBA学位证。
（二）SMBA考试：
全国联考有一月份和十月份两次机会。次年一月份的考试在十一月份报名，由全国统一划线，个别院校有自主定线权，毕业后取得研究生学历和工商管理硕士学位；十月份的考试在七月份报名，由全国各招生院校自主划线，毕业后取得工商管理硕士学位。
（三）报考SMBA条件：
⒈国民教育序列，大专或以上学历（党校除外），45周岁以下。
⒉一月份的考试报名条件是大学本科毕业后有三年以上工作经验；大专毕业后有五年以上工作经验。
⒊十月份的考试报名条件是大学本科毕业，一般应有学士学位，工龄三年以上。
（四）SMBA培养方式及课程设置：
免试入学，一般在周末上课。
SMBA的师资与课程设置与在校MBA学员配备一样，课程设置分为学位课和选修课，按照各大学研究生培养方案执行，课程学习实行学分制。
（五）SMBA的优势
⒈SMBA可以边学边考，边考边学，从而缩短在校学习的时间。2、SMBA学员大多工作时间比较长，职位较高，社会资源广。3、SMBA学员经验阅历广，更加珍惜再学习的机会，并且讨论案例会更加精彩。4、丰富的第二课堂，更多著名企业家，大师精彩讲座，使您更贴近企业运作。5、更多实习机会使您边学、边用、边悟，不脱离实际。
（六）SMBA毕业证书颁发
⒈SMBA班学员规定课程学习且通过考试后，可获得SMBA班结业证书（附成绩单，入学登记表及有关档案资料）。
⒉希望获得国家教育部承认的学历或学位证书的学员，须在报名之日起三年内通过国家联考，入学后，学员应按照学制规定，继续学习，修满MBA学位教育的全部学分，论文答辩合格即可，与在校生的资格相同。
项目分类
专业硕士学位项目
传统的MBA项目教授的是全面的管理知识，但不会提供一些专业领域的具体细致培训，例如：会计，财务或营销。
一些领域没有经过专业的培训几乎不可能涉足。在你开始选择MBA学位以前，研究你所选择的职业以决定其他专业硕士学位是否也是一个很好的选择。这些硕士项目大都是直接录取已获得本科学位（或第一个学位）且没有工作经验的学生。　
专业类硕士学位包括：金融学硕士/市场营销学硕士/行政管理学硕士/医疗管理硕士/公共会计硕士 　
你可能也会考虑管理学学位，特别是在欧洲的一些项目。它可以教授你综合管理技能，且不需要你拥有工作经验。
两年制全日制MBA项目
两年制全日制课程主要针对那些可以放弃现有工作、进入学校专心学习的申请人。　
此外，两年制课程通常：　
一共分为两年、四个学期，包括三到四个月的实习期 　
第一年的课程主要是基础课，而第二年则是一些选修课程和专项课程，容易吸引准备转行的学生就读 　
两年制全日制课程的优点： 　
无论你是否希望完成学业后继续留任原工作岗位或者行业，两年制全日制课程的优点在于它能够帮助你增强职业技能、改变职业轨迹。学生将在一定的体系下学习知识，这些知识将为他们带来新的工作技能和工作前景。对于仍处于职业生涯早期的人来说，专业学习会帮助加速他们的职业发展。
一年制全日制MBA项目
不同于两年制的课程，一年制课程对于学生的工作经历和学历背景的要求通常更严格。　
一年制课程持续11-16个月不等；相对于两年制课程，它的基础课程时间更短，专业课程选择更少，学生需要花费大部分精力学习。　
一年制课程可能对那些在现有行业或岗位上谋求发展的职场人士更有价值：　
这是一个非常专业化的课程，能够充分利用你现有的行业知识和能力，为你节省课程学习时间；课程的设置鼓励学生学习更多的课外知识；课程的强度和竞争性相当高；相当紧密的商科研究生人际网络。
在职MBA
在职MBA项目专为在职人士设计，允许学生白天工作，夜间进修。　
课程长度为一年，不能参加任何实习项目。某些在职项目提供与全日制项目相同的专业课程，而另一些可能只提供有限数量的专业课和选修课。　
此外，一些在职商科研究生项目课程的总课时少于全日制课程，因为他们更注重基础课程的教学，而不是选修课或者专业课。而另一些在职商科研究生项目课程的课时数则与全日制课程相同，所以可能需要花费4-5年时间完成20门课。
高级管理人员EMBA项目
高级管理人员商科研究生项目（EMBA）专注于提升在职高级管理人员的职业素养，就读EMBA的学生大部分有企业赞助。　
参加EMBA项目的学生已经在某个领域和某个行业取得了一定成就，需要通过磨练自身的管理技巧才能在企业中更上一层。就读EMBA项目通常意味着可预见的升职机会。　
EMBA课程的一部分是学员之间相互共享职业经验和专业知识。通常EMBA在每两周的周五、周六开课，持续两个学年。EMBA课程形式包括课内外教学、与教师的密切交流和学生间的互动等。
联合学位或双学位项目
学生需要分别申请每个研究生项目。两个项目通常在同一学校进行，但也存在一些不同学校之间的合作关系。　
整个项目的长度由第二个学位决定，联合学位通常需要三到四年的时间才能完成。　
有一些大学提供本科生商学院项目，使学生在本科期间就可以开始攻读研究生学位。在这些项目中，研究生课程通常可以覆盖本科课程要求。
学位区别
工商管理硕士与企业管理硕士的区别：
首先，报考的条件不一样。
企业管理硕士只要符合国家统一的报考规定即可，也就是说，应届生与在职人员均可报考。报考MBA必须是大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员;大专毕业后有5年或5年以上工作经验的人员;已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员(指毕业日到入学日)。
其次，考试科目不一样。
MBA入学考试要参加全国试点62所院校的联考，联考科目是政治、数学、英语、管理、语文与逻辑。
第三，试题难度不同。
一般来说，报考企业管理硕士参加的全国统一入学考试英语、数学的难度要高于MBA，但由于国内MBA报考人数直线上升，竞争也相应越来越激烈。
第四，培养方式不同。
企业管理硕士生一般为国家培养，每个月有200元以上的补助，也有委托培养和自筹经费培养的学生，MBA一律为自筹经费或者单位委培。
第五，培养目标不同。
MBA的培养目标是优秀的企业家和实践工作人员，如清华大学经济管理学院MBA毕业生应当能够胜任工商企业和经济管理部门中、高级职务的工作，是能够适应未来社会激烈竞争的复合型人才。如北大光华管理学院MBA项目面向跨国公司、大型国有企业、大型民营企业和大型金融机构。一般情况下，企业管理硕士毕业生理论功底扎实，MBA学员因为其入学前已经有相当的实践经验，同时学习过程中也注重与实践的结合，能很快适应企业的实际工作。
论文格式
工商管理学术论文的一般格局是
题目。题目是论文的窗户，它应是论文内容的高度概括。好的论文题目能大体反映出作者研究的方向、成果、内容、意义。题目引用语要确切、简洁、精炼、通俗和新颖。确定题目时，题目要专一，开掘要透，道理要深，立意要新。
内容提要。就是将文章的主要内容简要地概括出来，使读者了解论文概貌，以确定其有无阅读价值。提要以二三百字为宜，不要过长。一般较短的论文(三千字以下)可不写提要。
绪论(引论、引言、前言、序言)。概述研究该课题的动机，目的、意义和主要方法，指出前人或旁人做了哪些工作，进展到何种程度，哪些尚未解决，说明自己研究这个问题的主要成果和贡献。这部分占比例要小，起简介作用。文字要简洁、明确、具体，使人看到绪论，就知道本文的基本价值。
本论(正文)。这部分占论文的绝大部分篇幅，具有极其重要的地位，是作者表达研究成果的部分。这部分的关键在于论证，即证明作者所提出的论题。这里包括课题的提出，对解决问题的设想、研究过程(研究中出现的问题及解决问题的方法。手段、主要数据)、研究结果等。写这部分要注意理论的运用和逻辑推理，注意段与段之间的过渡衔接，注意主次，抓住本质。如果内容多，可加小标题。也可使用由大到小的不同序码。
结论。是整个研究的结晶，是论证得到的结果，即对本论进行分析、比较、归纳、综合、概括而得出的结论，审视整个课题的答案。写结论时，措词要严谨，逻辑要严密，文字要简明具体，使读者看到作者的独到见解。不得使用“大概”、“可能”之类含混不清的字眼。不能得出明确结论时，要说明有待进一步探讨。
参考文献。在文章的最后注明写作论文时所参考的文献;引用别人原话或原文时还需注明出处，以便查找。这样做反映作者科学态度和求实精神，表示作者对他人成果的尊重。也反映了作者对本课题的历史和现状研究的程度，便于读者了解该领域的研究情况、评价论文的水平和结论的可信度。
当今世界，信息丰富，文字浩瀚，能对资料作分门别类的索引，已经备受欢迎，为科学研究做出了实实在在的贡献。而整理性论文，不仅提供了比索引更详细的资料，更可贵的是整理者在阅读大量的同类信息过程中，以他特有的专业眼光和专业思维，做出筛选归纳，其信息高度浓缩。整理者把散置在各篇文章中的学术精华较为系统地综合成既清晰又条理的问题，明人眼目，这就是创造性综合。这种综合，与文摘有明显区别。这种综合需要专业特长，需要学术鉴赏水平，需用综合归纳能力，更需要发现具有学术价值问题的敏锐力。
论文结构
1、题目：应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字(不同院校可能要求不同)。
2、摘要：要有高度的概括力，语言精练、明确，中文摘要约100—200字(不同院校可能要求不同);
3、关键词：从论文标题或正文中挑选3～5个(不同院校可能要求不同)最能表达主要内容的词作为关键词。
4、目录：写出目录，标明页码。
5、正文：专科毕业论文正文字数一般应在3000字以上(不同院校可能要求不同)。
毕业论文正文：包括前言、本论、结论三个部分。
前言(引言)是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。
本论是毕业论文的主体，包括研究内容与方法、实验材料、实验结果与分析(讨论)等。在本部分要运用各方面的研究方法和实验结果，分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。
结论是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总结全文，加深题意。
6、谢辞：简述自己通过做毕业论文的体会，并应对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意。
7、参考文献：在毕业论文末尾要列出在论文中参考过的专著、论文及其他资料，所列参考文献应按文中参考或引证的先后顺序排列。
8、注释：在论文写作过程中，有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。
9、附录：对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中。
误区辨析
误区一：MBA专业一定有毕业证。MBA分为1月联考和10月联考2种，通过1月MBA联考，可以获得硕士学历学位双证；通过10月MBA联考，只能获得单证即硕士学位。
⒈在职MBA也有两种情况，一个是十月份的在职考试，只有学位没有学历；一个是一月份的全国统考，录取后选择在职读，这样有学位有学历。如果你所在地没有大学，或者说没有MBA教育。那是比较难办的
⒉在职MBA和全日制MBA在社会认可度和含金量区别还是很大的。实际上也是学历和学位的问题。如果你只要学位，没有学历，别人就知道这是十月在职考试的，更多的是靠钱堆出来的；而有学位和学历的，是全国统考，和一般考研一样，更真才实学一些。
⒊这也是以上的问题，如果你选择的是没学历的MBA，那很多是交钱读，考试比较简单，好好准备都行；如果选择是学位和学历都有的，那就要像一般考研一样，专心准备下了。
误区二：学校越有名MBA越好。读名校的MBA当然好，但是学生应该根据自己的需求和能力来综合考虑。而且不同学校的MBA有自己的特色和优势，要结合自己的发展和长期规划来确定学校。学校环境也比较重要，比如交通是否便利，学习氛围是否浓厚，学校住宿条件以及周边环境，去之前最好考察一下。
误区三：从2008年起，MBA全国联考的数学大纲调整，数学考试内容为初等数学，使数学不再成为报考MBA的文科学生的拦路虎。
考量因素
⒈首先要明确自己的定位，考虑未来的发展方向与目标。因为不同的商学院有不同的专业特长，有的可能是金融，有的可能是物流，有的可能是国际项目。要结合自身长远发展，并考虑自己职业所属产业的中心在哪里，再选择与自己未来所从事产业有关的特色学校。
⒉MBA学习的特征是，系统学习工商管理知识，把实践经验理论化，因此要选择学术底蕴比较深，教师又有较多实践体验的商学院。
⒊要注意商学院是否提供所需要的社会资源平台，注意同伴是否来自不同的行业，是否拥有丰富的管理经验。
⒋要考虑自己未来人生职业生涯主要在哪个区域，选择就近的商学院。在讲求投资回报率的今天，选择经济发达地区，可能更有利一些。
⒌要看学校的就业情况，这对全日制MBA学生尤其重要。
⒍深入了解商学院的师资水平及MBA项目的运作情况。
⒎MBA品牌已经形成梯队，大学品牌与MBA品牌不能划等号，关注大学品牌的同时，更要关注商学院的品牌。
⒏要综合考虑自身实力，包括经济实力、管理经验及应试能力，还有家庭因素，量力而行，有明确的投资回报计划。
适合人群
一是带着问题以求知的心态去读MBA的人。这些人从未系统学过管理学知识，他们大都是凭借自己的专业技术知识获得了企业管理岗位的职位，并且在实践中取得了一定的成效，同时，这些企业管理人员在实际的管理工作中也遇到了许多问题，遇到了许多凭经验无法解决的问题，他们感到有必要去学习，去充电，以便更好地解决工作中的实际问题。
二是一些在工作中不太顺利的年轻人，为了给自己一个新的起点，给自己一个新的希望，他们也选择了MBA。他们对MBA的期望值往往高于其他人。这群人期望以MBA作为一个跳板，实现自己的人生理想。
三是一些学历不太高，工作待遇不理想的人，当他们从各种媒体上看到MBA的有关资料时，认为MBA是一个通向黄金殿堂的黄金大道，于是他们也义无反顾地选择了MBA。
四是看中了MBA这个庞大的同学群体的人，他们并不需要再学习什么，他们既有了现代的管理知识，又有了管理的实践经验，他们认为学MBA最重要的是在名校结识一批未来的管理精英，结一张硕大的关系网，作为自己未来的资源库，使得自己能在商场上左右逢源，立于不败之地。
分数线
2009年MBA国家分数线　
A线：155 50 85　　　　B线：145 45 77　　　　C线：135 68 40　　　　2010年MBA国家分数线　　　　　A线：165 47 94　　　　B线：155 42 84　　　　C线：145 37 74　　　　2011年MBA国家分数线　　　　　A线：165 45 90　　　　B线：155 40 80　　　　C线：145 35 70　　　　2012年MBA国家分数线　　　　　A线：150 41 82　　　　B线：140 36 72
2013年MBA国家分数线
A线：155 41 82
B线：145 37 72[6]
全国34所自主划线院校2011年、2012年分数线
学校
2012
2011
管理综合
英语
总分
管理综合
英语
总分
北京大学
120
50
170
120
55
215
人民大学
100
50
160
120
60
205
清华大学
国家A线
130
60
215
北京航空航天大学
100
50
160
100
50
170
北京理工大学
100
50
170
100
50
170
中国农业大学
95
40
155
100
48
165
北京师范大学
90
45
150
90
50
160
南开大学
90
43
155
125
60
210
天津大学
110
45
170
110
50
175
大连理工大学
95
40
150
95
45
165
东北大学
100
40
155
100
50
160
吉林大学
90
48
155
110
50
180
哈尔滨工业大学
100
40
155
100
48
175
复旦大学
125
70
220
130
65
215
同济大学
国家A线
120
60
200
上海交通大学
110
50
180
110
50
185
南京大学
100
50
185
110
60
205
东南大学
110
45
170
105
45
170
浙江大学
110
52
180
110
52
170
中国科学技术大学
100
50
180
100
50
185
厦门大学
110
55
190
110
55
195
山东大学
100
45
170
100
50
160
武汉大学
国家A线
国家A线
华中科技大学
国家A线
110
47
170
湖南大学
100
45
165
100
45
165
中南大学
100
50
165
100
50
165
中山大学
100
50
170
110
50
180
华南理工大学
105
50
178
100
50
175
四川大学
90
45
170
100
50
185
重庆大学
90
40
155
100
50
160
电子科技大学
80
40
150
90
45
160
西安交通大学
90
45
150
110
55
170
西北工业大学
80
40
135
90
48
155
兰州大学
90
40
150
85
42
150

院校排名
如图  
美国MBA专业
MBA是英文Master Of Business Administration（工商管理硕士）的简称，而其中文简称为“工管硕士”。其目标是培养高素质的管理人员、职业经理人和创业者。MBA学位是一种注重复合型、综合型人才培养的学位，是能力培养重于知识传授的学位。托普仕留学顾问表示，现实中，它被很多人看成已有3年职业经验之后的一个事业加速器或转换手段，即升职和跳槽的手段。
MBA教育源于美国，最早由美国宾夕法尼亚大学设立了相关的管理学院，而MBA program则诞生于哈佛大学。在美国MBA教育一般为期两年，在第一学年和第二学年之间的假期，学生可以进行相关的实习活动。
欧洲的MBA直到20世纪50年代才开始出现，最早成立的是法国的INSEAD商学院。时至今日，欧洲也出现了众多著名的商学院，如伦敦商学院，曼彻斯特商学院和华威商学院等。在欧洲，MBA教育有一年制和两年制两种，前者对于学生的工作经验有较高的要求，主张把过去的管理经验带进教室，后者则类似于美国的MBA教育。
分类方向
Accounting 会计
Business and Public Policy 商业与公共政策
Environmental and Risk Management 环境与风险管理
Finance 金融
Banking and Financial Institutions 银行金融机构
Corporate Finance 公司财务
International Finance 国际金融
Investment Management 投资管理
Health Care Management 健康管理
Management information system(M.I.S.) 管理信息系统
Insurance and Risk Management 风险投资
actuarial Science 精算
Insurance and Risk Management 风险投资管理
Management 管理学
Entrepreneurial Management 企业/创业管理
Human Resource and Organizational Management 人力资源与组织管理
Multinational Management 跨国经营
Strategic Management 战略管理
Marketing 市场营销
Operations and Information Management 操作与信息管理
Information: Strategy and Economics 信息：战略与经济
Operations and Information Management 操作与信息管理
Real Estate 房地产管理
Statistics 统计学
Legal Studies and Business Ethics 法律研究与商业道德
考试科目
考试科目
大纲
英语二/俄语/日语
管理类联考综合能力
2013年MBA / MPA / MPAcc英语考试大纲适用　　2013年全国硕士研究生入学统一考试英语（二）试卷结构
部分
节
为考生提供的信息
指导语语言
测试要点
题型
题目数量
计分
答题卡种类
I英语知识运用（10分）
1篇文章（350词）
英语
英语知识综合运用能力
完形填空多项选择（四选一）
20
10
答题卡1(机器阅卷)
Ⅱ阅读理解（50分）
A
4篇文章（共约1500词）
英语
理解重要信息，掌握文章大意，猜测生词词义并进行推断等
多项选择（四选一）
20
40
B
l篇文章（450-550词）
英语
推理、判断、概括能力
选择搭配或正误判断
5
10
Ⅲ英汉译（15）
一个或几个段落（150词）
英语
理解和表达的准确、完整、通顺
英译汉
1
15
答题卡2（人工阅卷、机器登分）
Ⅳ写作（25分）
A
规定情景或汉语文章
英语
书面表达归纳、概括、表述
应用文（约100词）或摘要写作（80-100词）
1
10
B
规定情景或提纲
英语
书面表达
短文写作（150词义上）
1
15
总计
45+3
100