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标题：郴州师范学校
学校简介
目前学校地址在南岭大道180号（原来工业北道49号）， 现有各类学生4000余人。学校有着悠久的办学历史和深厚的师范教育文化底蕴，是湖南省教育厅认定的郴州市小学、幼儿园教师培养和培训基地，也是省教育厅批准的华东师范大学网络教育中心。加挂“郴州市现代中等职业学校”校牌，承担为经济社会培养急需的初中级应用型、技能型人才的任务。  
办学历史
原湖南省东江师范学校（东江师范）创办于1960年4月，名为“湖南省宜章师范学校”。1987年7月省人民政府批准更名为“湖南省东江师范学校”，同年8月举校从宜章搬迁到资兴市新区办学，至今已有近50年的师范教育办学历史。原郴州幼儿师范学校（郴州幼师）创办于1986年，是“湖南省重点职业中专学校”、“湖南省示范性职业学校”，至今已有23年的办学历史。
原东江师范和郴州幼师分别是郴州市培养小学和幼儿园师资的重要基地，有着共同而深厚的师范教育文化底蕴，已形成了规范而灵活的办学机制，并顺利通过了湖南省幼儿园教师培养工作专项评估，被省教育厅批准为培养中专层次幼儿园教师合格学校。2008年6月学校被省教育厅确定为小学教师培养基地。
设施设备完善，适应教育需求
学校现有占地面积106亩，建筑面积近8万平方米，固定资产价值1.2亿元，学校教学设备价值1500万多元。现有计算机500多台，钢琴150多台，模具、电子设备200多台，  有高标准的多媒体教室，微格教室、模具、电子、语音、理化生实验室30多间，图书资料近20万册，有先进的智能广播系统，完善的校园网络体系，校园管理实现一卡通，教学手段实现了现代化。有大型艺术排练厅3间，专业画室6间， 20多个校内外实训基地。学校现有的办学条件和办学成效，已经基本达到了大专学校的建设要求。
师资力量雄厚，队伍结构合理
学校现有教职工203人，专任教师152人，其中有研究生学历15人，教授2人，副教授级高级讲师54人，特级教师2人，全国优秀教师2人，中国职业院校教学名师1人，国家级骨干教师8人，省级学科带头人5人。 “双师型”教师占专任教师的35%。学校聘请了20多名教授、工程师、技师和企业负责人为客座教师或学校顾问。近些年来，两校区获国家级教研成果奖20多项，出版教材和专著60余部，在省级以上报刊杂志发表论文300多篇。  
办学机制灵活，专业设置合理
学校以 “品行端正、知识扎实、  技能过硬、敢于创新”为培养目标，以市场为导向，设有大专层次初等教育，中专层次幼儿教育、电子技术应用、模具设计与制造、数控、计算机应用、旅游服务与管理、办公自动化、商贸英语等10多个实用型热门专业。以郴州市小学教师培训基地为平台，承担郴州全市范围内的中小学校长、骨干教师培训任务，同时与华东师范大学、长沙师范等大学联合开展网络教育、成人高等学历教育。
实习培训出新，就业渠道顺畅
  学校历届合格毕业生推荐就业率100%，满意率95%以上，是“湖南省大中专毕业生推荐就业先进单位”。 早在2007年，学校与香港合俊电子集团合作，在校内试办了可容纳200多名学生实习见习的“湖南省东江师范学校电子实训基地”。学校还建立了幼儿教育、计算机等校内专业实训基地，在校外建立了10多个实习实训基地。学生可以选择半工半读、寒暑假带薪顶岗实习等方式，一方面锻炼提高技能，另一方面获得一定收入，帮助家庭缓解经济压力。此举开创了郴州市职业学校与企业深层次联合办学的先河。
学校分别与湖南省政府驻东莞办事处、珠海佳能集团、富士康集团、深圳IBM、TYCO、永创集团、台湾宇泰模具公司、东莞中策企业策划有限公司、北京云龙集团、上海莘闵教育集团、广州嘉福教育集团、郴州华天酒店、郴州台达电子等20多家知名企业事业单位签订了校企合作协议，实行“委托招生”，“定单培养、定向就业”。在东莞市设立了毕业生就业办事处，负责对在珠江三角洲就业的毕业生实行跟踪服务，帮助毕业生维护上岗后的合法权益。从而确保了毕业生能安全、有保障地就业，能更安心而顺心地工作。
培养目标明确，办学成果显著
学校以“品行高尚、知识扎实、技能过硬、敢于创新”为培养目标，截止到目前，共为社会培养输送3多名合格人才，其中培养中小学教师1.1万名，幼儿教师0.8万多名。毕业生走上工作岗位后深受用人单位的欢迎。他们当中绝大多数已经成为了学校校长、学区主任、各科骨干教师，不少人成长为党政领导干部、企业家和技术骨干、管理中坚。全国劳动模范匡妹仔、师德模范曾庆祥，厅级领导唐利如，亿万富豪刘东风等是我校毕业生中的代表。  近10年来学校参加市级以上职业技能大赛共有600多人次获奖。学校是中国教育学会“十二五“课题重点学校，先后评为湖南省 “教育工作先进单位”、“文明建设先进单位”、“德育工作先进单位”、“推广普通话先进单位”、“文明卫生单位”、“安全文明校园”、“湖南省继续教育先进单位，郴州市“职业学校教学工作优秀学校”、 “郴州市职业教育先进单位”。 新的郴州师范学校将立足当前、着眼长远，积极进行校园扩容提质，稳妥做好校园规划，科学确定好办学定位和办学规模，整合教育资源，突出专业特色，重点为我市小学、幼儿园培养大专层次的本土化师资，同时经济社会急需的技能型人才。锐意进取，抢抓机遇，创建国家级重点职业学校，为创建“郴州师范高等专科学校”夯实基础。
学校地址
地址南岭大道180号（原来工业北道49号） 公交15路; 19路红牌; 19路蓝牌; 28路; 29路; 35路; 51路; 55路; 红19路单向; 兰19路单向
标题：松果小光壳炱
微生物简介
松果小光壳炱是一种真菌，属于小煤炱目。
中文学名松果小光壳炱拉丁学名Asteridiella pitya （Sacc.）Hansf． 参考文献Sydowia l0 ：49.1956；
Hansford，Sydowia Beih．2： 749．1961；
Pirozynski et   Shoemaker, Can. Journ. Bot. 48：1321．1970．：Y. X. Hu，B. Song，Y. S. Ouyang   et  Z. X. Chen，Wuyi Sci．  Journ. 10:3．1993. （2101．5340） 同物异名Meliola pitya sacc. ，Nuov. Giorn. Bot．Ital．23: 185．1916.
Irenina pitya（Sacc.） Stev.，Ann. Mycol. 25：448．1927.
Irenina taxi Saw. ，Rep．Forst．Exp．  Sta.  T okyo 46 ：137．1950.
Asteridiella taxi （Saw.） Hansf．，Sydowia l0：50. l956. 形态描述菌落叶的两面生，有时枝条生，黑色，不规则散生，壳片状，光滑，直径1.0-2.0mm，有时融合。菌丝体紧密交织成网状的菌丝层；菌丝亚直至波浪状弯曲，有时强烈扭曲，锐角或直角对生分枝，很少互生分枝，褐色，有隔膜，通常由长12.0-35.0μm和宽6.4- 9.8μm 的细胞组成；头状附着器互生或单侧生，向前伸展，直或弯曲，多数长12.0- 20.0μm；柄细胞圆柱形，直或稍弯，长3.0-10.0μm；顶细胞近球形，边缘完整，成熟时像松果，直或稍微弯曲，9.0-14.0×8.0-12.6μm；瓶状附属枝多与头状附着器混生，较少，互生，未见对生，锥状或瓶状，大多长颈，15.0-28.0×7.0-10.0μm。菌丝刚毛缺。子囊壳稀疏地散生，黑色，球形，表面粗糙，直径达320.0μm；表面细胞乳头状突起，高15.0-18.0μm，基部宽18.0-25.0μm。子囊孢子纺锤形或近椭圆形，多数弯曲，有3个隔膜，在隔膜处缢缩或稍微缢缩，棕色，中间两个细胞通常较大，38.0-58.0×13.0- 23.0μm。 生态环境海拔高度0中国分布红豆杉Taxus chinensis（Pilg.）Rehd.: 福建武夷山（31763）。
南方红豆杉Taxus mairei（Lemee et Levl.）S.Y. Hu et Liu：浙江龙泉（31943）；福建武夷山（31762）。 世界分布中国、日本、美国（模式产地）。模式产地模 式 号讨　　论Hansford（1961）报道了红豆杉科Taxaceae上的小光壳炱Asteridiella有二种：本种Asteridiella pitya（Sacc.）Hansf  ．和紫杉小光壳炱Asteridiella taxi（Saw.） Hansf．  。Pirozynski和Shoemaker（1970）把它们合为Asteridiella pitya （Sacc.）Hanst．，并附有完整的特征描述和显微结构图。本种与施氏小光壳炱Asteridiella schmidii Huguenin  相比，后者的头状附着器的顶细胞通常呈多角形，与前者相互区别（Huguenin， 1969）。
标题：菠萝克村
村情概况
菠萝克村隶属于贾沙乡贾沙村委会行政村，属于山区。位于贾沙乡边，距离村委会4 公里，距离乡政府4公里，国土面积0.16亩，海拔1780米，年平均气温18 ℃，年降水量980毫米，适宜种植玉米等农作物。有耕地243亩，其中人均耕地2.13亩；有林地4亩。全村辖1个村民小组，有农户29户，有乡村人口112人，其中农业人口112人，劳动力60人，其中从事第一产业人数40人。全村经济总收入30.5万元，农民人均纯收入2210元。该村农民收入主要以种植业为主。
人口卫生
该村现有农户29户，共乡村人口112人，其中男性57人，女性55人。其中农业人口112人，劳动力60人。该村以汉族为主(是彝族、苗族混居地)，其中汉族89人，彝族18人，苗族5 人.全村参加农村合作医疗81人，参合率43.36％；享受低保4人。
村民的医疗主要依靠贾沙乡卫生院，距离乡卫生院5公里。
农村经济
该村农村经济总收入30.5万元，其中：种植业收入13.5万元，占总收入的42.26％；畜牧业收入8万元，占总收入的25.81％（其中，年内出栏肉猪300头，肉牛4头）；林业收入1万元，占总收入的4.52％；第二、三产业收入7万元，占总收入的24.19％；工资性收入1万元，占总收入的3.23％。农民人均纯收入2206元，农民收入以种植业等为主。全村外出务工收入1万元，其中，常年外出务工人数10人（占劳动力的1.48%），在省内务工10人，无省外务工人员。
基础设施
该村截止到年底，已实现通水、电、路、电视、电话五通，无路灯。全村有29户通自来水，有25户通电，拥有电视机农户29户（分别占农户总数的100 %、88 %）；安装固定电话或拥有移动电话的农户数31户，其中拥有移动电话农户数30户（分别占总数的 32 %和 28 %）。
该村到乡政府道路为土路；进村道路为土路路面；村内主干道均为未硬化的路面；距离最近的车站4公里，距离最近的集贸市场4公里。全村共拥有农用运输车1辆。
全村建有沼气池农户19户；耕地有效灌溉面积为30亩，有效灌溉率为 12.35 %，其中有高稳产农田地面积30亩，人均高稳产农田地面积0.27 亩。
农户住房以土木结构住房为主，其中有6户居住砖混结构住房；有8户居住砖木结构住房；有13户居住于土木结构住房。[1]
标题：模东下寨村
自然资源
到2010年底，[1]该村有耕地总面265积亩(其中：水田142 亩，旱地68亩)，  模东下寨村耕地[2]人均耕地0.61亩，主要种植粮食等作物；拥有林地1265亩，其中经济林果地265亩，人均经济林果地0.64亩，主要种植梨等经济林果；荒山荒地2134亩。[3]
农村经济
该村到2010年底，[1]农村经济总收入75.42万元，其中：种植业收入32.56万元，  模东下寨村水稻种植业[4]占总收入的43.17 %；畜牧业收入31.20万元，占总收入的41.37%（其中，年内出栏肉猪250头，肉牛9头，鸡、鸭共2330只）；渔业收入6.30万元，占总收入的8.35%；林业收入4.95万元，占总收入的6.56%；农民人均纯收入1476元，农民收入以种植粮食等为主。[5]
基础设施
该村截至2010年底，[1]已实现通水、通电、通电话，无路灯。全村有70户通自来水，  模东下寨村电力设施[6]有70户通电，不户通有线电视，拥有电视机农户59户（分别占农户总数的100%、100%和84.29%）；安装固定电话或拥有移动电话的农户数45户，其中拥有移动电话农户数45户（分别占总数的64.29%和64.29%）。该村到乡道路为通路；进村道路为土路面；村内主干道均为硬化的路面；距离最近的车站340公里，距离最近的集贸市场340公里。全村共拥有汽车2辆，农用运输车6辆，拖拉机4辆，摩托车6辆。全村建有沼气池农户10户，装有太阳能农户23户。全村耕地有效灌溉面积为265亩，有效灌溉率为100%，其中有高稳产农田地面积210亩，人均高稳产农田地面积0.64亩。
该村到2010年底，[1]农户住房以土木结构住房为主，其中有12户居住砖混结构住房；有6户居住砖木结构住房；有25户居住于土木结构住房，还有27户居住于其他结构的住房。[7]
特色产业
该村的主要产业为种植业，主要销往绿春县。该村无特色产业发展，计划大力发展茶叶产业。[8]
人口卫生
到2010年底，[1]该村有农户70户，共有乡村人口410人，其中男性237人，女性173人。其中农业人口282人，劳动力280人。该村农户全为哈尼族人。全村参加农村合作医疗386人，参合率94.15%；享受低保256人，享受农村五保户待遇26人。村民的医疗主要依靠村卫生所和乡卫生院，距离村委会卫生所340公里，距离乡卫生院17公里。该村建有公厕1个，建有垃圾集中堆放场地，建有村内生活排水沟渠设施。[9]
文化教育
该村小学生就读到模东小学，中学生就读到牛孔中学。该村距离小学校3公里，  模东下寨村学校教学楼[10]距离中学17 公里。到2010年底，[1]该村义务教育在校学生35人，其中小学生23人，中学生12人。[11]
村务公开
到2010年底，[1]该村已签定农业承包合同38份，农村土地承包面积265 亩，农村财务管理实行自行管理，定期开展村务公开，并成立了民主理财小组；全村村务公开项目主要有公益事业，主要以会议方式公开。[12]
基层组织
到2010年底，[1]该村设有党支部1个，党小组1个，党员总数6人，党员中男党员4人，女党员2人。该村设有团总支1个，团支部1个，团员4人；有村干部3人，村小组干部2人。[13]
发展重点
该村存在的主要困难和问题是：基础设施差，交通不便，医疗卫生条件差，文化教育跟不上，人口素质偏低。
该村的发展思路和重点是：逐步完善基础设施，发展茶叶、八角等绿色经济，加强猪、鸡鸭等养殖业，改善医疗卫生条件。[14]
标题：龙土村
村情概况
龙土村隶属于云南省红河州绿春县牛孔乡者俄行政村，属于山区。位于牛孔乡东边，距离牛孔村委会8公里，  村庄全貌距离乡15公里，国土面积有5平方公里，海拔1760米，年平均气温18℃，年降水量1800毫米，适宜种植水稻等农作物。有耕地415亩，其中人均耕地0.6亩；有林地1292.5亩。全村有农户131户，有乡村人口642人，其中农业人口642人，劳动力270人，其中从事第一产业人数238人。该村的主要产业为种植业，主要销售往县内。2008年玉米主产业全村销售总收入8万元，占农村经济总收入10.7％。2006年全村经济总收入79.45万元，农民人均纯收入1286.29元。该村属于其它村，农民收入主要以茶叶为主。该村今后的发展思路和重点是：发展种植面积 450亩；发展养殖业，发展猪300头、牛16头；发展劳务经济，每年转移劳动力12 人。到"十一五"期末，力争使农民人均纯收入由2008年的1286元增加到11296元。
农村经济
该村有耕地总面积415亩(其中：水田220亩，旱地195亩)，人均耕地0.6亩，主要种植玉米等作物；拥有林地  紫胶1292.5亩，其中经济林果地0亩，人均经济林果地0亩，主要种植梨等经济林果；水面面积0 亩，其中养殖面积0亩；草地0亩；荒山荒地 2317亩，其他面积3475.5亩。有金、铁等资源。该村的主要产业为种植业，主要销售往县内。2008年玉米主产业全村销售总收入8万元，占农村经济总收入10.7％。2008年农村经济总收入79.45万元，其中：种植业收入50.46万元，占总收入的63.51％；畜牧业收入21.94万元，占总收入的27.62％（其中，年内出栏肉猪280头，肉牛10头，肉羊0头）；渔业收入3.38万元，占总收入的4.25％；林业收入3.21万元，占总收入的4.04％；第二、三产业收入0.3万元，占总收入的0.38％；工资性收入0.2万元，占总收入的0.25％。农民人均纯收入1268元，农民收入以茶叶等为主。全村外出务工收入0.2万元，其中，常年外出务工人数32人（占劳动力的4.98%），在省内务工28人，到省外务工 0人。
基础设施
该村截止2008年底，已实现通水、通电、通电视、通电话，无路灯。全村有25户通自来水，有0户饮用井水，有0户还存在饮水困难或水质未达标（占农户总数的0%）。有131  民居户通电，有0户通有线电视，拥有电视机农户120户（分别占农户总数的100%、91.6%）；安装固定电话或拥有移动电话的农户数80户，其中拥有移动电话农户数70户（分别占总数的61.07%和53.44%）。该村到乡道路为通路；进村道路为土路面；村内主干道均为未硬化的路面；距离最近的车站0公里，距离最近的集贸市场14公里。全村共拥有汽车0辆，拖拉机8辆，摩托车0辆。全村建有沼气池农户0户；装有太阳能农户1户；建有小水窖 0口；已完成"一池三改"（改厨、改厕、改厩）的农户0户。耕地有效灌溉面积为220亩，有效灌溉率为53.01%，其中有高稳产农田地面积 0亩，人均高稳产农田地面积0亩。该村到2008年底，农户住房以其它结构住房为主，其中有35户居住砖混结构住房；有5户居住砖木结构住房；有88户居住于土木结构住房，还有3户居住于其他结构的住房。 [1]﻿
标题：浙江科技学院信息与电子工程学院
基本概况
信息与电子工程学院(简称信息学院)，是浙江科技学院学科、专业及学生人数最多的一个学院之一，师资力量雄厚。信息学院设有计算机科学与技术，中澳信息技术管理双学位班、电子信息工程、电子信息科学与技术、教育技术学、通信工程、数字媒体技术、软件工程等多个专业，其中计算机科学与技术专业在浙江省高校中属较早设立的专业，现为浙江省重点专业。信息学院建有：电子技术与EDA实验室、计算机组成与微机系统实验室、微控制器与DSP开发实验室、计算机通信实验室、通信原理实验室、高频电子技术实验室、软件开发实习中心、嵌入式系统开发实验室、数字媒体实验室、计算机基础实验室、教育技术学专业实验室、计算机房等一批较先进的实验室，并将进一步发展与完善，可满足教学、科研和生产的需要.
信息学院现有全日制在校生1900余人。教职工90余名，其中教授、副教授、高级工程师、高级实验师共26名，博士13名、硕士40余名，多名教师曾在欧美留学一年以上，是一支既有扎实理论基础、又有较强实践经验、能胜任培养高等应用型人才的师资队伍。信息学院是浙江科技学院执行中德合作项目的重点学院，近年来国际教学和科研合作也有较好的发展。
信息学院近十年来，一直坚持国际化办学方向，先后与德国汉诺威应用科技大学、卜仑瑞克应用科技大学、澳大利亚南昆士兰大学、香港科技学院等高校院系建立了良好的合作关系和长期的互派留学生计划。从96级学生开始向德国派遣技术实习留学生，从98级学生开始实行中国和德国“2+3”（国内学习2年，赴德学习3年）及“4+1.5”（国内学习4年，赴德学习1.5年）双文凭联合培养，学习期满、成绩合格者授予我院和德国相关院校的文凭。现我校成立中德学院专门实施联合培养应用型国际化背景的高级人才计划。
信息学院 始终遵循培养高级应用型人才办学理念，突出自己的办学特色，已为国家和地方培养了数千名高级计算机工程技术人才。目前他们在各自的岗位上发挥着重要作用，为地方经济和社会发展做出了贡献。
专业设置
计算机科学与技术(工学，按理科招生)
培养目标：本专业培养具有良好科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件、网络与应用的基本理论、基本知识、基本技能和方法，能从事各类信息系统、测控系统、计算机通信系统的分析、设计、开发、生产、教学等工作的计算机科学与技术学科的应用型高级工程技术人才。本着贴近社会需求和培养学生动手能力的思想，本专业分“计算机工程”、“软件工程”、“信息技术”三个方向。
通信工程(工学，按理科招生)
培养目标：培养从事通信及计算机应用领域中研究、设计、应用、开发、运营或维护的高级应用型工程技术人才。本专业选择数据通信与计算机通信为主要专业方向，要求学生掌握通信技术、通信系统和通信网络等方面的基本知识，特别是系统地掌握数据与计算机通信的基本概念和原理；具备较扎实的电子技术及计算机系统、软件的基础知识；了解线路交换、分组交换、帧中继、信元交换等发展历史、内涵和特点。以适应各行业通信与计算机工作的需求。

计算机科学与技术中澳合作项目——信息技术管理双学位班
行政结构
[1]
一、院长书记
院长
林江
教授总支书记
(兼副院长)杨春亭
博士/副教授副院长
程志刚
副教授/博士总支副书记汤力峰讲师副院长
周群一
副教授/博士​​​二、系部主任
学院办公室主任
龙建红
计算机科学与技术学系主任
许加兵 博士/副教授
数字媒体与教育技术学系主任
周群一 博士/副教授
通信与电子工程学系主任
翁剑枫 教授
电子信息工程教研室主任
翁剑枫（兼） 教授
通信工程教研室主任
王中鹏 博士/副教授
电子信息科学与技术教研室主任
陶　坚 副教授
计算机基础教学部主任
魏 英 副教授
实验中心主任
王亦军
标题：轧西村
基本概况
轧西村位于江苏省海门市刘浩镇西南部，东与凤飞村衔接，南临林英村，西至黄家港河、临东公路，北至锦明村。该村由原轧西、咸康、徐圩三村合并组成/辖区现有29个村民小组、1045户农户，人口为2646人，耕地面积为2873亩。全村现有党员100名，分6个党小组。
近年来，轧西村对道路修改，地面硬质化建设、环境绿化、垃圾处理、沟河整治等多项工程进行了投入，投资40万元建成永乐水泥路。投资80万元建成1200米西凤路硬质水泥路。全村建了32个垃圾池，五处垃圾投放点，组建了保洁队伍，有3名保洁员对垃圾进行清理，做到日产日清，定期消毒，各方面取得良好的成效。历年来获得了不少荣誉。
历年荣誉
如：2005年度项目农业先进集体
2005年—2006年度被市评为文明村
2006年度先进党支部
2006年度被海门市命名为民主法制村
2006年度安全生产先进集体
2006年度大项目落实先进集体
2006年度项目农业先进集体
2006—2007年度被南通市评为优秀人民调解委员会
2007年度被评为村民自治、“双拥”工作先进村
2007年度安全生产先进集体
2007年度水利建设重点村
2007年度信访工作先进集体
2007年度综合治理先进集体
2007年度项目农业三等奖
2007年度监督委员会先进集体
2007年度综合实力先进村
2007—2008先进基层党组织
2007—2008海门市“双带五星村”党支部
2008年度新农村建设环境整治先进村
当家人
村支书：王志新
标题：髓结
词语信息
suǐ jié ㄙㄨㄟˇ ㄐㄧㄝ ˊ
髓结
词语解释
髓结suǐjié
[pith knot] 直径不到6.4毫米大、有髓质小洞的木材结节
标题：八维教育视频课堂
八维教育视频课堂简介
八维教育视频课堂是北京八维教育集团重点打造的网络视频教程产品，利用互联网各种视频平台，将八维教育集团优秀的师资和课程奉献给越来越多的人。北京八维教育视频课堂建立于2010年6月15日，视频课堂设立的宗旨是：将优秀教育资源传递给每一个想学习的孩子。希望让更多的孩子利用互联网的便利，学到更多的专业知识。
八维教育视频课堂优势
八维教育视频课堂利用北京八维集团多年积累下来的师资力量，聘请多位教育行业知名人士精心策划制作出多个学科领域的视频教程，包括网络工程，软件工程，广告设计，环境艺术设计，动画设计，英语，俄语等视频教程。八维教育视频课堂所有视频教程，都是经过八维教育集团各个学院负责人亲自负责研发制作，保证了视频课堂的可学，可用性。
八维教育视频课堂平台
八维教育集团与新浪，优酷等多家视频网站合作，利用这些平台的品牌力度，与八维强大的师资教学队伍联合打造出适合学生自己学习的视频教程。
标题：冲坡中学
起源
冲坡中学创办于1957年，位望楼河西岸，是隶属乐东县人民政府领导的新型乡镇完全中学。从茅草屋到土瓦房，到钢筋水泥的一幢幢教学大楼，它走过了54年的风雨历程。如今，它已具规模：占地145亩，有四幢教学楼，五幢宿舍楼。一座造价220万元的科学馆，一幢造价140万元，面积3680平方米的学生公寓。科学馆内设电脑室两间，100多台电脑。语音室两间144座，多媒体教室两间，实验室5间，仪器室4间，还有全县标准田径场，10亩芒果园，2亩鱼塘。它以博大的胸怀容纳了68个教学班，5577名学生。其中初中部48个班，每年初中应届毕业生占全县的海中录取名额的百分之四十。考上省一级重点中学的学生在乐东县名列前茅。高中部20个班，学生1668人。全校228名教职工。其中专任教师202人（高中70人，初中132人，省级骨干教师1人，多数为高级教师及一级教师）。校园里绿树成荫，花香鸟鸟，是冲坡地区青少年读书成才的基地。
发展
五十多年来，学校坚持贯彻党的教育方针，努力提高教育教学质量。培养了18000多名初中毕业生，4720多名高中毕业生。他们中间有的成了政府官员，有的成了有名的企业家，有的成了教育战线的骨干。他们不管在哪个角落，哪条战线，都脚踏实地，出类拔萃。他们是母校的光荣，母校的骄傲。踏进90年代后，学校面对教育改革的新形势，大胆抓住机遇，迎接挑战，努力探索适应社会主义市场经济体制下的多样化、自主化的发展新格局，将应试教育向素质教育转轨，走出一条具有地方特色的农村中学可持续发展之路。坚持教书育人，服务育人，环境育人；开设电脑课、研究课、加强农技课，开展丰富多彩的第二课堂活动，让学生学会学习，学会做人。
现状
近几年，冲破中学又新增了河东新校区（原利国中学），其教学规模进一步扩大，在陈人政校长及诸多校领导的引领下，冲坡中学的教学质量日益完善成熟，学校初中教学质量名列全县前茅，高中也有所提高，会考合格率居全省中游。学生参加全国、全省、全县各类学艺竞赛，获奖的达200多人次，其中全国特等奖5人，一等奖12人，黎族学生容真的油画《青年女教师》参加在日本举办的世界中学生书画赛获铜奖。生物兴趣小组的《梅西岭生态考察报告》获全省科技实验一等奖。五十多位教师参加省级以上竞赛获奖。语文、数学、英语的科任老师多次代表县参加全省调教获奖。学校党支部多次被评为先进支部。1996年，学校被评为乐东县“文明单位”、“文明标兵单位”、1996——1999年，连续两次被评为“海南省文明单位”、获海南省校容校貌评比二等奖。1999年，被评为“海南省优秀教师之家”。校团委被评为“全国五四红旗团委创建单位”。1999年，学校被评为“全国学校民主管理先进单位”，2000年被评为全省学校体育先进单位，2002年开展说课研究与实践先进单位。但是，也存在诸多不足：学校基础设施较差，高中师资力量还较薄弱，高中教学质量出于生源缺，学生起点低2，提高缓慢，良好的教风、学风、校风有待于培养、树立。
标题：车身划痕损失险
定义
车身划痕损失险是指由于他人恶意行为造成车身划痕损坏，保险公司将按实际损失进行赔偿。赔偿时可能存在免赔率，也就是说保险公司不一定赔偿全部损失，部分损失可能需要您自己承担。
保险责任
保险公司负责赔偿，无明显碰撞痕迹的划痕，比如：车辆停在小区，小孩淘气用锐器将车身油漆划坏，这种情况下如果保了该险种就能得到理赔。若车辆在行驶过程中因意外事故造成的划痕则属车辆损失险的赔付范围。[1]
责任免除
被保险人及其家庭成员、驾驶人及其家庭成员的故意行为造成的损失。
保险金额
保险金额为2000元、5000元、10000元或20000元，由投保人和保险人在投保时协商确定。
赔偿处理
（一）在保险金额内按实际修理费用计算赔偿。
（二）每次赔偿实行15%的免赔率。
（三）在保险期间内，累计赔款金额达到保险金额，本附加险保险责任终止。
责任免除
（一）被保险人及其家庭成员、驾驶员及其家庭成员的故意行为造成的损失。
（二）他人因与被保险人或其家庭成员发生民事、经济纠纷造成保险车辆的损失；
（三）车身表面自然老化、损坏的损失。[2]
相关问题
划痕险是车损险的附加险，保障责任是“他人恶意行为造成保险车辆车身人为划痕”，划痕险的保费并不高，一般在几百元左右。记者获悉，温州市的财险公司均称目前不办理该项业务，有些公司则称以前曾经有过该项业务，但现都已叫停。相关人员称，因为划痕险的原因鉴定比较复杂，事故现场取证难，存在道德风险，有些车辆的划痕明明是两车刮擦引起的，有些人也当划痕险报案；有些车主觉得车辆旧了，想喷一下漆，就在自己车上划几道痕。这使得划痕险的赔付率较高，保险公司负担较大。
在温州，只有少数几家财险公司目前有开展划痕险的业务，但都有较高的门槛。业界相关人员称，部分保险公司承办的划痕险只针对新车和购买两年以下、车价在15万元以上的车辆。由此可见选择一家保险公司是多么的重要。[3]
如何赔偿？
若保险车辆被刮花，一定要及时向保险公司现场报案，进行正常的理赔程序。向保险公司报案时，要特别注意报案时间，一般是48小时之内；如果超时，就需被保险人携身份证原件，亲自到保险公司补报案。保险公司对定损后，再到4S店修车。同时，如果车辆在道路上被划伤，需由交警开事故证明，如果车辆在非道路上被划伤，需由派出所开事故证明。另外需要注意的是，如果投保汽车不太昂贵，划痕损失建议不报案，因为首年无理赔的话次年保费能够优惠10% 。　什么情况下保险公司不赔划痕险？　以下四种情况下发生的划痕，保险公司对划痕险[4]将不予理赔：　(1)被保险人及其家庭成员、驾驶人及其家庭成员的故意行为造成的损失；　(2)他人因与被保险人或驾驶人及其家庭成员发生民事、经济纠纷造成保险车辆的损失；　(3) 车身表面自然老化、损坏；　(4) 其他不属于保险责任范围内损失和费用。
标题：假期失忆症
现象
长假中把工作全然抛诸脑后去疯玩，但是临近上班，却患上了“假期失忆症”，一时间难以从休假状态里缓过神来。“放假太舒服了，每天吃喝玩乐差点成习惯了”。已经完全不记得假期之前的工作安排，严重的甚至对一些工作所需使用工具而变得生疏或者忘记如何使用。
长假里白天睡懒觉、看碟片，晚上泡吧，打破了原来“朝九晚九”的忙碌生活。眼看长假快结束，才发现对不少节前正在进行的工作几乎“失忆”，不由得有些心慌。 这种情绪的白领不在少数。在一个微型调查中，接受采访的30名白领中，有8成以上的人表示，由于长假“休闲摆中间，工作放两边”，使得不少节前的工作仿佛已经相隔了好久，丝毫没有头绪。
产生原因
主要是因精神过度放松所致，加上假期生活杂乱无章，使生物钟严重紊乱。
解决办法
要解除这类症状，只有快速调整生物钟，并静下心来回忆之前的工作，切忌烦躁。
最好的办法是提前返岗进入到工作状态。做了多少事不重要，关键是热热身，找到感觉，好好迎接节后的工作。
标题：崔丽玲
简介
  崔丽玲崔丽玲，凭借着其深厚的演唱功底，将朝鲜族传统表演形式“盘索里”搬上了第十四届cctv青年歌手大奖赛的决赛舞台。
经历
出生于1982年的崔丽玲，自幼喜爱音乐，13岁起在延边大学艺术学院姜信子老师门下，开始学习朝鲜族传统艺种“望年盘索里”和“南道民谣”。2001年，崔丽玲受到 "韩国盘索里鼓法研究会" 的邀请，赴韩研修“盘索里”。2003年，她又考入韩国“国立韩国艺术综合大学”，在韩国著名艺术家——盘索里名唱安淑善教授门下学习盘索里。2010年2月，崔丽玲终于取得了“国立韩国艺术综合大学”授予的盘索里专业硕士学位，成为了我国第一个盘索里专业硕士学位研究生。
2010年3月，刚刚学成归国的崔丽玲，听说第十四届cctv青年歌手电视大奖赛正在延边招募选手，便报名参加，并一举挺进决赛。带着“吉林赛区原生态组金奖”的荣誉，崔丽玲踏上了进京的列车，带着她的伽倻琴和研习多年的“盘索里”登上了青歌赛的舞台，并成功晋级为原生态组前三十。6月22日，崔丽玲将在第十四届青歌赛原生态组个人单项决赛的舞台上，演唱传统“盘索里”曲目《兴夫歌》选段。
自1984年成功举办第一届cctv青年歌手电视大奖赛起，“青歌赛”就成了弘扬民族艺术、普及音乐知识、发现和推出声乐人才的重要平台。在2006年的青歌赛上，我州选手卞英花一举取得了原生态组的银奖，让更多人领略到了延边朝鲜族歌舞文化的独特魅力。今年，我州的80后女孩崔丽玲，又将“盘索里”这种古老的演唱形式搬上了央视舞台。经过几轮初赛、复赛的比拼，崔丽玲将于6月22日参加本届青歌赛个人单项总决赛的比赛。
盘所里
朝鲜曲艺的主要艺种是“盘索里”，出现于18世纪。20世纪初，随朝鲜族的迁入而传入我国。“盘索里”一词是朝鲜语的直译音，意思是在大庭广众面前演唱的歌。演员以唱为主，说唱结合，一个人可以出演有多种人物出场的情节复杂的大型作品，如《春香传》、《沈青传》等。
标题：30位著名经济学家会诊中国经济发展方式
图书信息
书  名: 30位著名经济学家会诊中国经济发展方式
作　者：中国(海南)改革发展研究院
出版社： 中国友谊出版公司
出版时间： 2010年6月1日
ISBN: 9787505727422, 9787505727427
开本： 16开
定价: 49.80元
作者简介
中国（海南）改革发展研究院,（简称中改院）成立于1991年11月1日，是一家以改革发展政策研究为主的公益性非营利事业法人机构。
该院“立足海南，面向全国，走向世界”，致力服务于中国经济社会改革的政策决策。坚持“小机构、大网络”的运作机制，网络型、国际化、独立性的机构特色引起广泛关注。
该院以“直谏中国改革”为己任，对经济转轨中的重大理论和实践问题进行独立、客观研究，适时提出战略性研究报告和具有操作性的政策建议。围绕政府转型、建立公共服务体制、宏观经济改革、国有企业改革、常融体制改革、农村改革、社会保障制度改革、收^分配制度改革等重大难点、热点课题展开研讨，产出一系列重要研究成果。建院以来向中央政府相关部门提交了140多份改革政策、立法建议报告。率先提出的赋予农民长期而有保障的土地使用权”、“基本公共服务均等化”等改革政策建议，有些直接为中央决策所采纳，有些被用作制订政策和法规的重要参考。先后获得包括“五个一工程”奖、“孙冶方经济科学奖”、 “中国发展研究奖”等在内的多项奖项。
图书目录
转变经济发展方式刻不容缓
当前，要促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变，由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变，由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。国际金融危机使我国转变经济发展方式问题更加突显出来，国际金融危机对我国经济的冲击表面上是对经济增长速度的冲击，实质上是对经济发展方式的冲击。综合判断国际国内经济形势，转变经济发展方式已刻不容缓。
吴敬琏：经济转型“开倒车”是绝没有出路的
高尚全：金融危机实质上>中击了不合理的经济方式
刘世锦：新阶段面临的挑战与发展方式转型
迟福林：以发展方式转变为主线的第二次转型与改革
林兆木：关于转变经济发展方式问题
周其仁：中国经济增长的基础
常修泽：从中国未来第三波转型看发展方式转变
加快推进经济结构调整
加快推进经济结构调整。把调整经济结构作为转变经济发展方式的战略重点，按照优化需求结构、供给结构、要素投入结构的方向和基本要求，加快调整国民收入分配结构，加快调整城乡结构，加快推进城镇化，加快调整区域经济结构和国土开发空间结构，既着眼于化解过去积累的矛盾和问题，又为经济不断迈上新台阶、长期保持平稳较快发展创造条件。
张玉台：加快经济结构调整，促进发展方式转变
宋晓梧：调整收入分配结构，加快经济发展方式转变
迟福林：着眼于发展方式转型的收入分配改革
樊纲：扩大内需关键在于解决收入结构失调
王一鸣：调整和转型：后金融危机时期的中国经济发展
常修泽：论以人的发展为导向的经济发展方式转变
加快推进产业结构调整
加快推进产业结构调整，适应需求结构变化趋势，完善现代产业体系，加快推进传统产业技术改造，加快发展战略性新兴产业，加快发展服务业，促进三次产业在更高水平上协同发展，全面提升产业技术水平和国际竞争力。
陈清泰：发现、培育和尽快启动新一轮经济增长的产业支柱
隆国强：中国产业升级的机遇与策略
金碚：国际金融危机下中国产业经济发展的思考
冯飞：谈产业结构调整
金碚：国际金融危机后中国产业竞争力的演变趋势
加快推进自主创新
加快推进自主创新，紧紧抓住新一轮世界科技革命带来的战略机遇，更加注重自主创新，加快提高自主创新能力，加快科技成果向现实生产力转化，加快科技体制改革，加快建设宏大的创新型科技人才队伍，谋求经济长远发展主动权、形成长期竞争优势，为加快经济发展方式转变提供强有力的科技支撑。
魏礼群：应对国际金融危机与推进创新发展
陈清泰：以产业结构升级为抓手，转变经济增长方式
陈清泰：WTO与中国企业自主创新能力建设
段应碧：农村掀起自主创业热潮相关政策需调整
加快推进农业发展方式转变
加快推进农业发展方式转变，坚持走中国特色农业现代化道路，加快构建粮食安全保障体系，加快构建现代农业产业体系，加快推进农业科技创新。加快推进农业经营体制机制创新，大幅提高农业综合生产能力，大幅降低农业生产经营成本，大幅增强农业可持续发展能力，全面提高农业现代化水平，扎实推进社会主义新农村建设。
陈锡文：当前农村改革发展的形势和总体思路
高尚全：推进城市化要扩大内需、转变发展方式
迟福林：城市化与城乡一体化
周其仁：成都经验的启示
党国英：关于城乡经济社会一体化的若干认识问题
韩俊：统筹城乡发展，破除二元结构
侯云春：韩俊 张军扩 侯永志 刘培林：我国城镇化的基本态势、战略重点和政策取向
郭书田：发展现代农业解读
加快推进生态文明建设
加快推进生态文明建设，深入实施可持续发展战略，大力推进资源节约型、环境友好型社会建设，加快推进节能减排，加快污染防治，加快建立资源节约型技术体系和生产体系，加快实施生态工程，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
胡鞍钢：绿色发展就是绿色贡献
郭书田：生态文明需要发展绿色村庄和生态农业
加快推进经济社会协调发展
加快推进经济社会协调发展，针对社会发展和民生领域的突出问题，大力推进以改善民生为重点的社会建设，加快提高教育现代化水平，加快实施扩大就业的发展战略，加快社会保障体系建设。加快发展面向民生的公益性社会服务，更好推进经济社会协调发展。
魏礼群：建立促进城乡经济社会发展一体化制度
王梦奎：新阶段的可持续发展
迟福林：经济发展方式转变与政府发展理念变革
孙立平：以重建社会来再造经济
加快发展文化产业
加快推进对外经济发展方式转变
深化改革为加快经济发展方式转变提供体制支撑
标题：承悦
词语解释
奉承取悦。《红楼梦》第五六回：“独 寳玉 是个迂阔呆公子的心性，自为是那四人承悦 贾母 之词。”
读音
拼音：chéng yuè
注音：ㄔㄥˊ ㄩㄝˋ
标题：塑血者之槌
简介
网络游戏《魔兽世界》中 闪电大厅 掉落。
标题：悉尼天鹅队
赛季情况
悉尼天鹅澳式足球俱乐部获得过4次总冠军：1909、1918、1933 和2005年。 2009赛季：第12名
2009 最佳球员：Ryan O’Keefe
2009 最佳射手：Adam Goodes
2010 赛季教练：Paul Roos
2010 队长：Brett Kirk
主场： SCG （46,000人）
队歌
Cheer, cheer the red and the white,
Honour the name by day and by night,
Lift that noble banner high,
Shake down the thunder from the sky
Whether the odds be great or small,
Swans will go in and win overall
While her loyal sons are marching
Onwards to victory.
球队历史
天鹅队是在 1874 年队建立, 1982 年从澳洲维多利亚州州南墨尔本区迁到新南威尔士州悉尼。在南墨时，队在阿尔伯特公园 (Albert Park) 的 Lake Oval (公园湖体育场) 比赛。 南墨天鹅队赢取了三次维多利亚州足球联盟 (Victorian Football League, 英语简称 VFL) 冠军: 1909 年, 1918 年和 1933 年。
但在 80 年代初期，不断的财政风波威胁了天鹅队的生存。因为没有金钱，天鹅队找不到高级球员，结果没能在 VFL 和墨尔本市里有长期成就。天鹅队被 VFL 提供了二项选择: 与其它队合并 (例如墨尔本市中心的费是来区狮子队 (Fitzroy Lions), 现时的布里斯本狮子队 (Brisbane Lions)), 或调迁到悉尼。 天鹅队选择了第二个选择，离开了墨尔本 (澳式足球的传统家) 迁对悉尼，澳洲榄球同盟 (rugby league) 的本垒。
天鹅队的风波相符了 VFL 的横澳扩展计划。因此，天鹅队的调迁成为 VFL 在新南威尔士的实验。1982 年到悉尼后，天鹅队要与榄球同盟的根源战斗。许多悉尼市民对澳式足球没有兴趣，如此这时期的天鹅队主席爱度斯丁博士 (Dr. Geoffrey Edelstein) 在 1985 年使用三百万澳元买了天鹅队，十二个月后辞出主席职位。在1985 年和1993 年之间，天鹅队继续了在财政困难的状态。队没有能参与淘汰赛，并且票购买率小。
1993 年，以 AFL 的经济援助加上新球员选择和薪限额让步，天鹅队能改进。 这些努力致导天鹅队在 1996 年 45 年里第一次参与决赛，决赛中被北墨尔本袋鼠队 (North Melbourne Kangaroos) 击败。自 1996 年以来，天鹅队在季后赛只缺席两次: 2000 年和 2002 年。2005 年的冠军荣誉是天鹅队管理层多年苦劳结果。
主要场地
从 1982 年开始，天鹅队通常在悉尼板球场 (Sydney Cricket Ground, 英语简称 SCG) 比赛。但 2000 年悉尼奥运会后，天鹅队的主要赛 ("blockbuster game") (例如对匹配布里斯班狮子队 (Brisbane Lions), 爱先东轰炸机队 (Essendon Bombers) 高莲木鹊鸟队 (Collingwood Magpies), 等。), 并且天鹅队作主的淘汰赛 (home finals) 是在悉尼西部的前奥运体育场 Telstra Stadium (英语前名 Stadium Australia) 举行。
标题：北京市通州区张湾镇民族小学
简介
北京市通州区张湾镇民族小学，[1]地处北京市通州区张家湾镇张湾镇村，是一所农村完全小学，下辖于张家湾镇中心小学，于1980年经北京市民族事务委员会批准为民族小学。
学校规模
现有七个教学班，185名学生，17名教师（其中两名为支教教师）在校学生中有一半来自外地借读，少数民族学生约占整体学生数的十分之四。学校占地面积约7000平方米，主体教学楼建筑面积约2100平方米，现教学楼是1995年经多方筹措资金建成的，基本能满足现在教育教学的使用。学校地处通州经济开发区附近，随着地区经济的发展和旧村改造的大面积展开，近两年学校的学生数呈上升趋势，上学年毕业生39人，本学年一年级招生44人，另有10人左右新转入我校其他年级。伴随着北京市率先实现明教育现代化工程的启动，学校的整体办学条件也得到了极大的改善，现有教学设施和设备基本能够满足教育教学工作的开展，张湾镇民族小学是一所农村完小，但有着自己的办学思路，即：塑造健全人格，培养良好习惯，培育健康生命。
发展状况
通州区张湾镇民族小学本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。近几年学校从抓教师的思想转变入手，端正教师的职业态度，贯彻学校的办学思想，提高教师的专业化水平，打造团队精神，提出了只有发展才能生存的口号。鼓励教师加强学习，摆正位置，积极主动地提高自己的专业素质，脚踏实地的开展师德和业务培训，只有拥有一支业务精湛、师德高尚的教师队伍，才能从根本上提升学校的办学水平。开展丰富多彩的德育活动，全校性的跳竹竿舞活动和棋类活动，开发自己的校本课程，学校正在向着规范化学校管理迈进，不断地总结经验，探索农村小学的办学之路，并且取得了可喜的进展。
标题：栾亚丽
人物简介
栾亚丽 ， 女，辽宁鞍山人。 1988 年 9 月－ 1992 年 7 月，沈阳师范大学全日制本科毕业，获哲学学士  辽宁师范大学政治与行政学院栾亚丽副教授学位； 1992 年 9 月 － 2001 年 7 月， 东北有色金属集团电视大学教师，曾任教学处主任，主抓全校教育教学工作 ； 2001 年 9 月 － 2004 年 7 月，辽宁师范大学全日制硕士研究生毕业，获法学硕士学位； 2004 年 9 月 － 2007 年 7 月，中共中央党校全日制博士研究生毕业，获哲学博士学位。2007年7月-2009年6月，脱产在清华大学哲学博士后流动站工作。2009年7月被辽宁师范大学以学科建设人才引进，现为辽宁师范大学政治与行政学院副教授，硕士研究生导师，主要从事政治哲学、马克思主义基本理论和价值论教学与研究工作。主持参与省部级、国家级科研项目10余项，出版学术专著1部，参编著作5部，发表学术论文30余篇。
研究方向
1.政治哲学研究
2.马克思主义基本理论研究
3.价值论研究
开设课程
1.《自然辩证法概论》
2.《哲学中的智慧人生》
3.《古希腊哲学研究》
4.《马克思主义基本原理概论》
5.《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》
学术论文
1.古希腊正义价值研究，《伦理学研究》2009年第5期.
2.中国特色社会主义民主价值诉求探究，基于马克思主义视角的解读，《广西社会科学》2011年第2期.
3.继承与超越价值视阈下马克思和黑格尔关系探析，《湖北社会科学》2010年第10期.
4.民主价值视阈下的公民社会，《大连海事大学学报》2011年第1期.
5.中国特色社会主义的基本价值观，《学习时报》2006-02-13，该文被人大复印资料《社会主义论丛》2006年第3期全文转载，同时被人民网、光明网、新华网等网站全文转载.
6.中国特色社会主义的基本价值观论析，《中共中央党校学报》2006年第4期，此文被收入《中国哲学年鉴》2007年卷.
7．马克思社会发展理论的价值维度研究 由重读《共产党宣言》说开，《湖南师范大学社会科学学报》2008年第5期.
8.管窥马克思文本视域中的价值主体性思想，《学术论坛》2008年第4期.
9.马克思价值思想及其当代意义 一种文本视域的解读，《新疆社会科学》2009年第1期.
10.当代两种不同的正义模式论析 罗尔斯与诺奇克的正义思想评述，《学术探索》2009年第1期.
11.《1844年经济学哲学手稿》美学思想的价值论意蕴管窥，《兰州学刊》2008年第7期.
12.管窥分配正义的两种当代模式，《理论界》2006年第8期.
13．论和谐社会的政治价值 民主 平等 公正 自由，《湖北社会科学》2006年第6期.
14.《1844年经济学哲学手稿》审美价值思想研究，《社会科学论坛》学术卷2008年第9期.
15.《德意志意识形态》价值思想及其意义探析，《湖北社会科学》2008年第4期.
16.和谐社会的政治价值论析，《大连海事大学学报》2008年第2期.
17.简论唯物史观的创立，《辽宁师范大学学报》2004年第2期.
18．马克思市民社会与国家思想及其当代启示，《中共成都市委党校学报》2006年第1期.
19．张东荪民主思想探微，《中共天津市委党校学报》2006年第1期.
20．管窥全球化语境下民族文化的发展，《中共济南市委党校学报》2005年第2期.
21．儒家民本思想与民主化进程，《辽东学院学报》2006年第1期.
22．新形势下高校德育工作的思考与探索，《北方论丛》2001年.
23．论高校德育观念的创新，全国高级研讨会马克思主义与时俱进理论品质和高校思想政治教育创新�《理论之树常青》2002年1月.
24．以“三个代表”为统领，开创高校思想政治工作新局面，《东北师范大学学报》2003年5月.
25.马克思价值主体性思想原典探究，2008年《中国改革开放30年暨全国博士后科学论坛》文集.
26.马克思主义人的全面发展与人的现代化素质培养，2004年中国优秀硕士学位论文全文数据库.
27.民主价值论，2007年中国博士学位论文全文数据库.
28.马克思价值论及其意义的当代解读价值论的时代呼唤，清华大学哲学博士后流动站出站报告.
29.中国共产党抗日战争时期民主政治建设及当代启示，《时代发展与中国特色之路》光明日报出版社2011年6月.
30.价值视域下的中国特色社会主义伟大旗帜，《时代发展与中国特色之路》光明日报出版社2011年6月.
主要著作
1.《民主价值论》,辽宁师范大学出版社2011年12月，专著.
2.《政治哲学经典��西方马克思主义卷》，即将由人民出版社出版，副主编.
3.《当代中国价值观及其相关问题研究》，沈阳出版社2008年7月，参编.
4.《大学生思想政治工作科学体系研究》，辽宁师范大学出版社2004年11月，参编.
5.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学考重点与题典》,辽宁师范大学出版社2009年版，参编.
6.《马克思主义基本原理概论学考重点与题典》,辽宁师范大学出版社2009年版，参编.
科研项目
1.2001年国家社科规划基金资助项目《构建大学生思想政治工作科学体系》研究，编号：01EDJ002，主要参加者.
2.2004年中国社会科学院重点项目《政治哲学研究》，主要参加者.
3.2006年清华大学亚洲研究中心重点项目《当代中国价值论及其相关问题研究》，主要参加者.
4.2010年教育部人文社会科学研究专项任务项目《中国特色社会主义民主价值构建研究》，编号：10JDJNJD148，主持人.
5.2010年大连市社会科学院项目《马克思价值思想研究》，编号：10DLSK331，主持人.
6.2011年辽宁省社会科学规划基金项目 马克思《1844年经济学哲学手稿》的当代价值 ,编号：L11BKS007，主持人.
7.2012年教育部人文社会科学研究项目《毛泽东的马克思主义大众化思想及当代启示研究》,编号：12JD710073，主要参加者.
获奖情况
1.《大学生思想政治工作科学体系研究》参编，江苏师范大学出版社2004年11月，荣获辽宁省哲学社会科学成果三等奖.
2.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课件荣获2010年辽宁省教育厅高校思想政治理论课《精彩多媒体课件》三等奖
3.马克思价值主体性思想原典探究，获2008年《中国改革开放30年暨全国博士后科学论坛》优秀论文一等奖.
4.价值视域下的中国特色社会主义伟大旗帜，荣获辽宁师范大学�建党90周年与马克思主义理论创新�征文一等奖.
5.中国共产党抗日战争时期民主政治建设及当代启示，荣获辽宁师范大学《建党90周年与马克思主义理论创新》征文二等奖.[1]
标题：艾洼村
北京市门头沟区永定镇下辖村
概况北京市门头沟区永定镇辖村。位于中部地区，  门头沟区艾洼村[1]西南距镇政府驻地0.5公里，西北距区政府驻地4公里。面积0.167平方公里。聚落呈矩形，南北长约200米，东西宽约90米，有4条南北向街道和1条东西向街道。全村人口339人，共109户，均为汉族。该村原址处于镇区最西部的山洼中，早期村民为山东逃荒灾民，以捡煤为生。因山上盛产艾蒿草，故名艾洼村。因原村址十年九旱，1987年迁入现址，仍沿用原村名。属平原地区，平均海拔87.2米。土壤为褐土和淤泥土，土质肥沃。植被以人工栽植的杨、槐为主。经济以农林业为主，有耕地30.1亩，均为水浇地，年产小麦、玉米合计1.36万公斤，平均亩产101.1公斤。1997年全村各业年总收入316万元，人均收入1 699元。老村有古槐1株，属市一级保护古树。有门潭公路、龙石公路在此经过。现状艾洼村是处于永定镇中心区域，旧村原址位于永定镇最西部定都峰下，1987年从原址迁至上岸环岛北100米处。可乘981至上岸环岛向北步行100米，或是乘坐981、977、931、960至冯村，向东步行500米即可到达。现村域面积约105亩，耕地面积33.5亩，山场3000多亩。全村共有村民180户，人口544人。2010年因地铁S1线和长安街西延工程建设需要，已经进行整村拆迁。[1]
山西省忻州市五寨县刘台办事处下辖村
基本情况艾洼村属刘台办事处位于五寨县东北部。距三岔镇12公里，交通便利。全村22户，60口人，土地面积3399亩，其中退耕还林地2730亩。2003年本村积极响应国家扶贫移民政策，现在本村大部分群众已搬迁到条件较好的移民新村。基层组织情况全村共有党员3名，村两委成员5人，理财小组3人。经济情况艾洼村属亚寒带大陆气候，年降雨量为500毫米左右，年均气温在4.5℃左右，无霜期130天左右。全村耕地多为丘陵坡地，农作物以小杂粮种植为主，村内沟多草肥，是天然的养殖牧场，养殖业以羊、猪、鸡等几个传统养殖种类为主，现全村养羊存栏500只，牛35头，养殖业发展良好，2010全村农业人均收入近3000余元。[2]​