标题：邯郸市工业学校
学校性质
  邯郸市工业学校是我市唯一一所综合性工科普通中等专业学校。
硬件设施
学校创建于1975年，占地五十亩，建筑面积4万平方米，教学、学习和生活设施完备，环境优美，学风浓郁。学校实行电化教学，拥有先进的实验室、微机室、多媒体语音室、图书馆、阅览室、实训中心和实习工厂。师资力量雄厚，现有高职46名，中职47名，在校生300多名。目前在校生规模名列全市中专学校榜首。
办学方针
多年来，学校坚持“工业兴市，工校为先，服务社会、服务企业，为学生负责、为家长负责、为社会负责”的办学宗旨，坚持“厚德笃学、精技创新”治学之道，本“走进来的是学生，走出去的是能手”的培养目标，为国家和社会培养了近万名各类专业技术人才，遍布全国各类企事业单位，已成为各条战线上优秀的骨干力量。由于该校办学成果显著，被市领导赞誉为“冀南大地上的一颗明珠”，先后获得省教育改革突出单位、省安全文明校园、省综合治理先进单位、市级文明单位和市优秀领导班子等荣誉称号，已成为我市培养中等职业技术人才的重要基地。
专业设置邯郸市工业学校
工业学校啥也没有 学费不少交 到头来 啥也没捞着 学校连个好看小闺女都没有 老师都讲村里话 学生就更别说了 都是村里来的 还有就说说宿舍把 ，宿舍还整个教官？你说你一个当兵的 不好好当兵 来学校 欺负学生 你还有脸不
课程介绍
环境监测与治理技术与天津现代职业技术学院联办五年制（3+2）高职班
主要课程：计算机应用基础、无机化学、有机化学、分析化学、机械制图、物理化学、电工电子、化工原理、环境微生物、环境监测、水污染控制工程、大气污染控制工程机电一体化与天津现代职业技术学院联办五年制（3+2）高职班
主要课程：计算机应用基础、机械制图、电工基础、电子技术基础、工厂电气控制技术、互换性与技术测量、机械设计基础、电机与电气传动、机械制造技术基础数控技术应用主要课程：机械制图与CAD、机械基础、电气技术基础、电子技术与应用、电气控制技术、微机原理与应用、数控设备安装与调试、数控设备维护、数控机床与编程、数控加工技术、计算机应用基础家政与社区服务主要课程：社会学基础、家庭伦理学基础、社会调查、行政管理概论、家政学、公共关系学基础、家庭保健与护理、家用电器保养与维护、社区服务与管理、经济学基础、社会心理学基础、婚姻与家庭、计算机应用
体制改革
去年学校领导班子调整后，新班子团结奋进，勤政公道，与广大教工一起，辛勤耕耘，拼搏进取，进行了一系列的教学和学生管理体制改革和制度建设，实行教与管相统一，一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切，对学生实行准军事化管理，学校的教学生活井然有序，进一步加快了学校的自身发展，明确了“以就业为导向，以质量求生存，以特色求发展”的办学思路，确立了“管理增效、人才强校、特色办校、社会助校”的办学理念。现在全校师生员工正在为进一步提升办学层次、办学水平和实现可持续健康发展而齐心奋斗。
发展概况
邯郸市工业学校创建于1974年底，是邯郸市唯一一所综合性工科普通中等专业学校，隶属原邯郸地区经委管辖，校名为邯郸地区工业学校。
1993年，邯郸地市合并后，学校更名为邯郸市工业学校，隶属于原邯郸市经委。建校30年来，在党的教育方针指引下，在市委、市政府的关怀指导下，经过学校历届领导的艰苦创业、拼搏进取，经过全体教职工的共同努力和敬业奉献，几度风雨，几度春秋，学校由小到大，由弱到强，为国家培养了近万名各类专业人才，曾先后获得河北省教育改革突出单位、省安全文明先进单位、市级文明单位、市优秀领导班子、市综合治理先进单位……，被市领导誉为“冀南大地上一颗明珠”。
1974年底，学校诞生于武安县小店村西南山区，原邯郸内燃机厂备战厂厂址。建校之初，一无教师，二无设备，生活条件非常艰苦，学校发扬艰苦创业、勤俭建校的精神，自力更生，自己动手，边创建，边招生。
首届学生160名，1975年元月入校，5月16日开学典礼，这一天就作为该校的校庆日载入史册。学校当初开设机械制造、化工工艺、汽车修理、煤炭等四个专业，招收高中毕业生，学制两年，生源来自邯郸地区各县市区。
1978年学校落户邯郸市和平路490号，现址占地50亩，建筑面积约2万平方米，办学规模为400人。为改善办学条件，满足职业教育发展要求，学校不断加大投入，强化硬件建设，学校先后对教学楼、学生宿舍楼、教学楼进行了接层、整修、扩建了学生食堂，安装了取暧锅炉，饮水茶炉，全面更新了地下暖气管道，改善了办学基础条件。学校新建3栋家属楼，基本上解决了教职工住房困难问题。为进一步提高教学质量，学校坚持以教学设施建设为重点，相继充实、扩建了图书馆、阅览室、化工分析实验室、机制实验室，新建了气相色谱和原子吸收天平实验室，新建扩建了两个高档微机室。2002年学校新建了综合实验室，办公和实验条件有了很大程度改善。同时对校园进行了硬化、绿化，使学校面貌发生了巨大变化。经过30年的更新扩建，学校建筑面积已达4万平多方米，各学科门类比较齐全，实验教学设施比较完备，能够满足教学实验和阅览需要。
30年来，学校始终坚持主动与邯郸经济社会发展相适应，不断开设社会需要的新专业。1980年开设工业企业管理专业，1983年开设棉织专业，1987年开设计划统计专业。1987年，学校招生并轨，招生对象由高中毕业生改为初中毕业生，学制由两年改为四年。近年来，为适应市场经济发展对人才培养的要求，各专业学制调整为三年。学校相继开设有环保专业、机械设备管理与技术改造专业、计算机应用专业、经济法律事务专业、电子技术应用专业、机电专业等。现开设了计算机技术及应用、化工分析、电子技术应用、机电技术应用、饭店服务与管理、环境保护与检测、会计统计、数控技术应用、市场营销、家政与社会服务、机械制造、焊接等12个专业。与其同时，学校始终重视规模办学，规模不断扩大，由400人扩大到640人，，近几年又扩大到约2000人。在校生名列邯郸市中专学校榜首。
30年来，学校始终坚持“特色立校，质量强校”的核心发展理念，始终将教育教学质量建设作为学校工作重中之重，在改革中求创新，在创新中求发展，在发展中创一流。为适应市场需要，学校积极开展教学改革，重点改革教学内容和课程体系，根据市场用人需求分析，定位学校自身专业结构，定位课程的主导方向，实时修订教学大纲和教学计划，彻底改革那些远离行业实际的学科型内容，改革实践性教学过分依附理论教学的现状，建立理论教学以够用为度。交叉课程综合化，专业课程加强针对性和实用性的教学体系。逐步建立和形成实践能力和操作能力、应用能力和技能综合能力并重的实践教学体系。培养一专多能的复合型人才，使学生具有一张文凭多张技能证书。30年来，学校非常重视开放办学，以面向社会，服务社会为宗旨，积极开展多形式、多渠道办学。学校相继与衡水机电技工学校，河北省燕山大学，河北大学，天津现代职业技术学校，进行联合办学，扩大了学校的生存和竞争能力。与企业进行校企联合，实行定单招生，定单培训，定向上岗。此外，学校还举办大专班，自考班，对口升学辅导班，为有志青年继续深造创造条件。
30年来，学校始终把教师队建设作为提高教育教学质量的关键，学校相继制订了鼓励政策和激励措施，积极鼓励教师进修、自修，提高一线教师学历层次，拓宽知识结构，部分教师已经取得研究生学位。目前，学校现有教职工136名，其中有高级职称46名，中级职称47名，师资力量雄厚。
30年来，学校始终坚持从严治校、从严治教的办学方针。狠抓规章制度建设和落实，先后出台了各项规章制度，建立健全了岗位责任制，严细管理，量化管理。逐步使管理规范化、制度化。学校对中层干部实行全年工作目标责任制，充分发挥中层干部的主观能动性。教学上，加强教学督导检查，促进教育教学质量的提高。此外，学校还非常重视综合治理工作和校园文化建设，被省市多次评为安全文明校园与综合治理先进单位。2005年，学校针对职业教育民展形势，实行了新的全员坐班考勤制度，坚持以人为本，转变思想观念，加强思想政治教育，增强全体教职工的危机感、责任感，使教职员工树立竞争意识奉献精神。
30年来，特别是市场经济建立以后，学校非常重视毕业生就业指导工作，在全市率先设立了招生就业指导中心，不断拓宽就业渠道，在市内和全国经济发达地区北京、天津、上海、广州、苏州、杭州等大中型企业建立了稳定的就业基地，并与北京、天津等劳务部门签订了长期联合培训就业协议，为学生就业提供高质量的跟踪服务，只要学生步入校门，完成学业，就等于找到了工作。
回顾30年办学之经验，我们深感改革是发展的动力。为促进学校发展，结合市委、市政府人事制度改革的总体部署，2005年学校对组织机构进行改革，调整学校的部分职能教学部门倾斜，减少行政机构，增加教学机构，理顺职能配置，岗位配置，将有关教学科室整合为四个教学部，分别是基础部、机电部、化工部、计算机与会计统计部。此外，学校正在准备实行全员聘任制和中层干部竞争上岗以及内部分配制度改革，彻底解决历史遗留的大锅饭、铁饭碗和终身制。通过改革，为每位教职员工创造宽松的竞争平台，真正体现能者上、平者让、庸者下、劣者汰的竞争机制。
学校现有一支素质高、作风硬、开拓进取的领导班子。有一支踏踏实实、埋头苦干的中层力量。有一支特别能战斗的教职工队伍。只要大家齐心协力、步调一致、迎难而上，在竞争激烈的市场经济大潮中，只要我们抢抓机遇，不惧困难，贴近市场，瞄准省重点，力争国家重点去办学，我们坚信，我们的事业一定会成功，我们的明天将会更加美好。