标题：中国时代感恩励志教育
百科名片
中国时代感恩励志教育(20张)中国时代感恩励志教育中心是一家专门从事感恩励志教育活动和青少年心理健康研究的专业教育机构，也是国内特许的唯一一所以“心怀感恩，成就梦想”为主题，以以“感恩励志教育”命名的品牌教育机构。在有关教育主管部门、教育研究机构、知名教育专家和心理学专家的大力支持下，本机构凭借各种资源优势，整合教育学、心理学、脑科学、社会学、伦理学及成功学等多门学科，经过专家组委会和资深 教育工作者多年研究与实践，开发出具有广泛社会影响力的大型心理教育和德育教育课——“感恩励志教育”
感恩励志教育专家朱天虎
感恩励志教育专家朱天虎老师：  [1]            德育研究院
国家高级心理心理教练
资深策划师
青年演讲家  
感恩励志教育实践者
中国家庭教育学会理事
中国青少年促学工程管委会副会长
中国感恩励志教育专家委员会重要成员
中国时代感恩励志教育传播中心主任
青少年促学读物《心怀感恩 成就梦想》编委会主编。
朱天虎老师，籍贯甘肃，汉族。朱天虎老师是中国感恩励志教育最早的倡导者。朱老师多年从事教育研究与实践工作，对青少年健康成长与成才研究、企业高层管理等方面有独到的见解。
作为感恩励志教育实践者，朱老师广泛吸纳美、英、日、韩等国及中科院心理研究所近年来对青少年学习智能研究与培养的脑科学、心理学成果，将青少年心理成长与全面提高学习效率的途径，方法与训练结合起来，多次举办针对青少年心理成长、人格完善与智能开发的拓展训练和大型感恩励志教育报告课程。
感恩励志教育的含义
以“感恩的励志，励志的感恩”为主题，以传统孝道文化、国学仁义礼智信为内容，以音乐和语言为烘托，情境互动地激发学生责任意识、自主意识的一种教育方式。
感恩教育的解读1、“教”的原义 
“教”从字的组成看，手把手的“爻”，和手持树枝的手“攵（古同攴，读pū）”，再加上“子”，就变成了“教”；从“学”的小篆体的组成看，上半部分两边是呈手的形状，中间是一个“爻”，下面是“子”。可见，“教”与“学”都是由与身体有关的字组成。死记硬背教科书、填鸭式地教授知识，这不是教育。教师与学生一对一地、手把手的用身体语言传授，这才是教，才是学。　
2、“教育”的涵义　　
教育最基本的含义就是教导培养的活动过程。追根溯源，教育是言传身教，以爱换爱，以感动换感动的教学活动过程。而我们今天的教育者，大多不再思考教育的本源，难以尊重教育规律，教与学的积极性与主动性被摧残而降低到极低点，教师、学生都难以体会到教与学的快乐，这些是值得我们深思并急需解决的问题。
中国时代感恩励志教育中心简介
本中心主要通过举办大型教育报告会、专家心理激励讲座、青少年心理健康指导、素质拓展训练等方式，对青少年进行教育与特殊培训，以帮助青少年健康、快乐的成长，使广大青少年学会感恩、学会求知、学会成才、成为身心健康、人格健全、具有高度社会责任感的有用之才。中国时代感恩励志教育中心本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。
感恩励志教育专家组委会本中心已于相关教育研究部门和知名教育专家联合组建“感恩励志教育专家组委会”，指导“感恩励志教育”的研究与推广，同时成立“中国时代感恩励志教育专家讲师团”到全国各地开展“心怀感恩、成就梦想”大型感恩励志教育巡回演讲活动，所到之处反应强烈，深受社会各界好评。在各级党委、各级政府、教育部门、团组织、妇联、工商联等部门的大力支持下，在“社会主义荣辱观”树立过程中，“感恩励志教育”得到了广泛推广。当前，已在全国各地掀起了“时代感恩励志教育”的热潮！
时代感恩励志教育报告会现场图片展中国时代感恩励志教育(14张)部分现场图片  [2]
倡导感恩励志教育的意义
百善孝为先，孝为德之本。尊老、敬老、感恩是中华名族伦理观念和道德品质的精华，也是中华民族的优良传统。“滴水之恩，涌泉相报”，懂得感恩是一个人最起码的道德品质和做人的基本准则。懂得感恩也是懂得真善美，分辨是非的基本觉悟与要求。
古语云：“爱由亲始，亲亲而仁民”。一个人爱他人、爱祖国的情感必须是从爱父母、爱亲人开始的。一个人如果能对社会、对父母、对老师、对亲朋好友永存爱心和感激之情，那么他每时每刻都会得到爱和情感的回报。他的一生将充满快乐与幸福。反之，一个连父母都不懂得孝敬、连亲人都不懂得关爱的人，走向社会，他肯定不会关心和帮助他人，同样他也不会得到他人的关心和帮助。一个孤立无援的人，怎么会得到幸福与成功呢？
“感恩”不仅是一种情感，生活智慧与处世哲学，更是一种人生境界。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败和无奈都需要我们勇敢面对和豁达处理。用永怀感恩之心使我们在失败时得到鼓励，在不幸时得到慰藉，在冷落时得到温暖，在困难时获得勇气和动力。感恩意识不仅是回报父母养育之恩、师长教育之恩、朋友关爱之恩，它更是一种责任意识、自立意识。孔子曰：“仁者爱人”，只有懂得爱的人才会懂得珍惜，才会善待自己，善待他人。
当今社会，在商品经济大潮的冲击下，人们的人生观、价值观和世界观出现扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长，道德缺失，情感缺失和信仰危机给广大未成年人的健康成长带来严重的负面影响；腐朽落后的思潮和不良信息的传播，渐渐的腐蚀着未成年人的心灵，使得少数未成年人的精神空虚、情感苍白、行为失范。
中国时代感恩励志教育倡导的“感恩励志教育”是一种由内而外的“内化”教育，它从人性本善出发，以真唤真，以善扬善，唤醒人们麻木的心灵和蒙昧的了之，深挖真善人性中的原动力，以此治心扶志，点燃心中激情，激发人本潜能，充数成功信念与报效责任，从而促进道德认同，人本理解和个性发展，实现“人要我学好”到“我要我做好”的自主性转变。
对学生实施全方位的“感恩励志教育”，精心培育学校“感恩文化”，其目的就是要让学生知恩图报，不忘国之恩、党之恩、社会之恩、老师之恩、养育之恩、知遇之恩、提携之恩、帮扶之恩等，是“滴水之恩当涌泉相报”之情感生根、开花、结果。
多年实践证明，通过开展感恩教育活动，能够营造感恩氛围，构建感恩集体，改善人际关系，调整学习与工作心态，有助于家庭和睦与社会和谐。
感恩励志教育的影响力
社会呼唤
人民心声
各界支持
民众关注
青少年是祖国的花朵、民族的未来。加强思想道德建设和社会主义荣辱观建设，给广大青少年创建一个良好的成长环境是全社会的期盼和时代使命。两会期间，人大代表和政协委员在审议《政府工作报告》时强烈呼唤“感恩励志教育”，很多代表和委员指出，加强青少年思想道德建设应该包括“感恩励志教育”。诸如“孝敬父母”、“记取让人对自己的奉献”、“了解自己对社会的责任”等。
”感恩励志教育“作为医治麻木和怨愤的一剂良方，为新时期的思想道德建设、社会主义荣辱观树立和德育工作开辟了一条新的途径。
在国家教育部、文化部、团中央、全国关工委、全国少工委、全国妇联和各地政府、教育主管部门、广大师生家长及各界人士和新闻媒体的大力支持下，”感恩励志教育“现已在福建、湖南、云南、四川、江苏、浙江、黑龙江、吉林、陕西、内蒙古、甘肃、新疆、青海等省（市）得到广泛推广，深受社会各界及学校师生和家长的欢迎。中央电视台、新华社、中国日报、中国教育在线、中国火炬及各地主流新闻媒体均已多次详细报道。
基于其作用和深远影响，”感恩励志教育“在”第九届全国德育与法制研究会“上被全国教育科学研究与实践活动评审委员会授予”德育研究与实践突出贡献奖"。
会感恩的人才是好让，不会感恩的人活着也不像人样。————中国著名教育改革家   魏书生
感恩教育非常重要，它使我们的教育达到春风化雨、润物无声的境界。————全国妇联中央书记处书记   张世平
不懂得感恩，就不足以为人，志不强者智不达！————北京市房山区教育  顾成强主任
不会感恩一事难成，感恩教育是德育工作的基础，是和谐德育之魂。——教育专家全国教育科学重点课题副组长  和成江教授