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标题：茅盾实验小学
简介
学园 乐园 家园茅盾实验小学创建于2002年9月，是一所由桐乡市烟草公司和教育局共同创办的高标准、高起点的现代化寄宿制实验小学。学校以“厚德博学，立志成才”为校训，融书香校园、活动乐园、生活家园于一体，教学设施先进，校园环境优美。[1]
学校占地面积62亩，校舍建筑面积16173平方米，绿化率近40%，总投资约3000万元。拥有250米塑胶跑道、体育馆、网球场、篮球场、排球场。
校园网络系统四通八达，广播音响设备、电话虚拟网等一应俱全；每个教学班均连接因特网，安装多媒体设施及闭路电视系统；每位教师配有笔记本电脑，呈现给学生的是一个大信息量、丰富多彩的学习天地。
师生成长的乐园　
  教师掠影学校实行小班化教学，每班学生人数严格控制在40人以下，给学生创设了宽松愉悦的课堂氛围，提供了更多自主发展的时间和空间。
学校教师队伍精良，现有专任教师69名，有桐乡市级以上荣誉、业务称号的教师占教师总数72%。五年多来，学校有浙江省级课题4项，嘉兴重点课题3项，桐乡市级课题40项；教师发表或获奖的文章1000多篇次，在片级以上作示范课或讲座300多节次，先后有13位教师走上了浙江省课堂教学赛场程的实施研究》引领下，积极倡导多元智能理论，以文化浸润、环境创设、行为践行三个研究着力点为切入口，以校园风情展示系列活动为支撑媒介的运行模式，生成了一个以“现代小绅士、小淑女”为核心的成长生态场，让每一个孩子都能尽享最丰盛的优质教育资源，使每一位学生得到最优化的发展，从而把学校打造成为师生共同成长的学园。
和谐温馨的家园　
  宿舍掠影走进校园，随处可感的是优美和谐、温馨舒适。校园草坪上站着许多可爱的小动物，每天在向同学们微笑、问好，它们已成为学生的“伙伴”；路边的“引路牌”上，为人处事的谏言、中英文对照的礼貌用语、励志的名句名言到处可见；节日里，元宵焰火晚会、中秋赏月晚会、圣诞开心party……等丰富多彩的庆祝活动，时时都彰显学校这个大家庭的温暖，学生在和谐温馨的家园环境中健康、快乐地成长。
生活上，学校注重行为习惯的养成和生活自理能力的培养。校园广播每天用中英文进行温馨提示，犹如父母亲切的教导；“叠被子”、“穿衣服”、“系鞋带”等各种自理能力的比赛活动，让学生在竞争中提高自身的素质。生活指导老师每天照顾、指导着学生的生活起居。白天，生活老师照看学生的三餐、午休、洗澡和寝室卫生等；晚上，夜班生活老师不间断地巡视着学生的寝室，帮学生盖被子；三位校医24小时轮流值班，随时为身体不适的学生提供服务。对身体不适的学生，生活老师、学科老师全程照顾，还开设特护室，让他们不在父母身边，也能感爱到父母般的亲切关爱。并不能带任何零食，包括饮料。零钱被查到带来均被扣分。轻松自主的乐园  学生掠影学校根据寄宿制的特点，设计了一系列的校本课程。每天晚上的校园电视丰富多彩，《大风车》、《动物世界》、《希望英语》、《走近科学》、《探索发现》等栏目开阔了学生的视野；周日下午充分利用校外教育资源，开设书法、绘画、围棋、羽毛球、轮滑、拉丁舞等课程，为学生提供了一个培养特长、发展能力的舞台；学校还为学生开辟多种实践体验活动，少年军校、红领巾小超市、“小爱迪生”科学社、气象观察站、蔬菜基地、葡萄种植基地、鸽子饲养、画信艺术班……让学生在活动中体验快乐、享受童年的幸福；每天下午的休闲活动，更是学生放松心情，轻松休闲的好时光，足球、网球、陀螺、踩高跷等，让学生在课余时间里，玩得轻松、自在……
办学以来，茅小人以课程改革为契机，全面实施素质教育，积极探索寄宿制学校的管理规律。全校教职工励精图治、艰苦创业，以全方位育人、高质量办学的理念，在桐乡，乃至嘉兴教育界树立起了良好的形象。《桐乡通讯》、《新课程实验》、《浙江民办教育》、《教学月刊》、《教育信息报》、《中小学校长》等刊物均以不同的侧面介绍了我校的办学成效。
学校先后荣获全国劳动技术教育先进学校、全国读书育人特色学校、浙江省平安校园、浙江省示范小学、浙江省校本教研示范学校、全国读书育人特色学校等100余项先进荣誉称号；每年均以优异的成绩获桐乡市语文、数学双优质学校，在毕业班语数成绩调研、技能学科质量检测中均名列全市前茅，赢得了良好的社会声誉。
“今年花胜去年红，料得明年花更红。” 在第二个“五年发展规划”中，锐意奋进的茅小人，正大力弘扬人文情怀，为把学校办成浙江省知名学校而不断开拓、昂首挺进。
学校特色
小绅士小淑女工程
端庄文雅养成淑女气质 谦恭礼让训练绅士风度
学校自2002学年开办始，就重视学生良好行为习惯的养成教育。2006学年，更是明确提出“小绅士小淑女工程”，并把它作为学校的创建特色。2008年10月，被桐乡市教育局命名为首批特色教育学校。学校《基于人文主导的小绅士小淑女培养工程的实施研究》获得浙江省实验学教科研成果一等奖。
“小绅士小淑女工程”基于人文主导的“文化浸润、环境创设、行为践行”为途径，以校园风情展示系列活动为媒介，构建了一个涉及学生各方面素养的成长磁场，散发出持久不断的吸引力。学生在这样的成长磁场中互相学习，互相影响，如学校校训所言——“厚德博学，立志成才”
学校荣誉
全国读书育人特色学校
全国劳动技术先进学校
浙江省示范小学
浙江省红旗大队
浙江省标准化I类学校
浙江省平安校园奖
嘉兴基础教育课改先进单位
嘉兴市教育科研基地
嘉兴市新一轮中小学行为规范示范学校
桐乡市三星级学校
桐乡市文明单位
桐乡市语数学双优质学校
标题：夷丁突骑
简介
夷丁突骑，明朝末年隶属于吴三桂的一支精锐骑兵部队，其勇猛异常，屡立奇功，位列中国古代五大精锐部队之一。明朝末年，农民起义频发，满清分子在东北屡起战端。受明朝军队制度所限，精兵不多。袁崇焕经略辽东之后，经过改编整训，“关宁军”作为一支精锐横空出世。而夷丁突骑，则是“关宁军”中精锐中的精锐。
其他
《明季北略》记载：（吴三桂）部下有精兵四万,辽民七八万,皆耐搏战。而夷丁突骑数千, 尤为雄悍。敌望之辄遁。
吴三桂镇守山海关，手中主力为袁崇焕调教出来的“关宁军”，这个集团军是明朝军队的精华所在，也是左右中国政局的主要力量。
李自成亲率大顺军主力十万进军山海关，在大顺军队猛烈的攻势下，吴三桂的防御体系逐渐崩溃，北翼城是李自成选择的突破口，眼看就要被攻破，幸亏吴三桂亲率“夷丁突骑”支援，才挡住了大顺军的攻势，即使到了最危机的时刻，吴三桂还是依靠自己的这支精兵数百人杀出重围向清军求救。
在改变中国历史进程的这场大战中，吴三桂手下这支“夷丁突骑”数次起到力挽狂澜的作用。这支部队“置签二十支，书领队姓名，插靴筒中。遇信急，受制签呼某，某即领本骑随之，冲突无不利”。
要知道明朝的辽东兵是集天下精锐于大成的部队，而“夷丁突骑”在早期是吴三桂的亲军，后期他做了一方大员，这支部队也壮大了很多，关宁军的精华就在这里。所以说：关宁军是集天下精锐的大成，夷丁突骑是集关宁军精锐的大成。
它的入选是因为袁崇涣一手组建的，足以对抗满清八旗的关宁军的精华就在这里。（夷）是在中原的汉族对北方少数民族的统称。从其名字上不难看出，它的兵员以招募北方少数民族为主。
标题：港区中学
学校简介
港区中学本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。随着贵港教育事业的发展，港区中学办学条件日趋完善，规模不断扩大。学校现有44 个教学班，在校学生2600多人；全校在编职工170多人，其中专任教师120人，具有高中级职称教师48人，有8 人被确立为跨世纪“园丁工程”培养对象，师资队伍结构合理、素质优良。学校全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，坚持“以学生的发展为本，为学生未来奠基，让家长、社会满意”的办学理念，贯彻“打好基础，培养能力，全面发展，学有特长”的教育指导思想，倡导“以严格的要求规范学生，以优良的校风影响学生，以高尚的师德感染学生，以优美的环境陶冶学生，以崇高的典范激励学生，以扎实的课程发展学生，以丰富的活动提高学生，以现代的观念武装学生”的育人途径，实施“依法治校，以德育校，标准建校，民主理校，科研兴校，质量强校”的发展策略。经过不断的探索，实践、提升。形成了鲜明的办学特色和良好的“三风”，教育教学质量稳步提高，学校先后被评为港北区“常规管理优秀学校”；贵港市“文明学校”和“中小学法制教育工作先进学校”、“社会治安综合治理先进单位”和“高中教学成果优秀奖”；被自治区评为“贯彻体育、卫生工作两个条例优秀学校”。
港北区委、区人民政府四家班子领导对学校建设十分关心，曾多次到校现场办公。解决学校办学中遇到的困难。2002年，港北区委、区人民政府作出决定要大力扶持，政策倾斜，重点建设，上升等级，把港区中学建成代表港北教育的窗口学校。全校师生深受鼓舞，决心抓住机遇，乘势而上，找准学校发展定位，规划学校发展蓝图，励精图治，开拓进取，在上级的领导下，为把港区中学办成一所人民希望的学校而奋斗。
校风校训
校训：励精图治，锐意进取
校风：团结、求实、严谨、创新
领导作风：勤政谦洁，务实高效
教风：敬业奉献、专教博学
学风：勤学善思、求是进取
学校荣誉
2005年贵港市校园文化建设先进单位
2006年广西壮族自治区中小学校园文化建设先进单位
2007年贵港市高中教育质量二等奖
2009年被广西壮族自治区教育厅批准建立区示范性高中立项学校
标题：贵港市广播电视大学
学校简介
贵港市广播电视大学是经广西教育厅批准，贵港市人民政府主办的一所高等学校。
学校信息
贵港市广播电视大学本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。学校成立于1999年7月，其前身为广西广播电视大学贵港市分校，学校创办以来，在贵港市委、市人民政府的正确领导下，在广西电大的精心指导下，坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，各项事业取得了长足的发展，培养了毕业生2000多名，为贵港市的社会发展和经济建设作出了积极的贡献。
自2000年秋，“人才培养模式改革和开放教育试点”项目顺利实施以来，学校的办学规模不断扩大，综合实力不断增强，有中专、大专、本科等三个层次的学历教育，其中开放教育本科开设有汉语言文学、教育管理、英语、计算机科学与技术、金融学、法学、会计学、工商管理、数学、物理、化学等专业，专科开设有汉语言文学教育、小学教育、教育管理、英语、计算机应用、法学、会计学、工商管理等专业；还与中南大学、兰州大学、西南师范大学、华东师范大学、华南师范大学、南开大学、北京航空航天大学等高校联合举办现代远程教育，开设有多种专业；建立了桂平、平南两个工作站，现有在校学生达6000多人。初步形成一个有一定规模、档次和高质量的集普通高等教育、成人高等教育、网络教育为一体，以现代远程教育为依托的开放性大学。
学校校园占地面积30余亩，建筑面积8600多平方米，建成了多媒体教室3间、电子阅览室3间、远程双向视频直播教室2间、百兆校园网两路由链接、建有多功能语音室、校园闭路电视系统、两套卫星接收系统、电大在线平台等现代化教学设施、设备，拥有计算机220台。固定资产500余万元。
我校现有教职员工68人，教师32人，其中高级职称5人，中级职称12人，根据教学需要，每年还聘请了30多名具有中、高级职称兼职教师。
学校多次被评为“招生先进集体”、“优秀教务集体”、“优秀教学站”，被贵港市人民政府授予“文明单位”称号；2002年顺利地通过了国家教育部“人才培养模式改革和开放教育试点”项目的中期评估。
贵港电大将以贵港市高等教育大众化和构建终身教育体系为使命，深化教育教学改革，提高教学质量，突出办学特色，把学校建成广西一流的、充满生机与活力的现代远程开放大学。
标题：卿本丫头
内容简介
[1]一个爽朗、乐观、坚强的丫头，用她不按常理的思维  、崇尚自由平等的真诚，带我们一起走进她那笑中带泪、泪中有情的独特人生。《丫头》一书让我们明白，即使只是凡世中一颗小小的尘埃，命运也要由自己主宰，像那向日葵一般，迎向阳光、勇敢盛开。
看着阿彩一次次被卷进宫廷斗争，却又一次次以乐天知命的性格坚强地面对一切，除了令人钦佩，也让人增加不少面对低潮的能量。别叹息生活无奈，且让丫头带你在古代皇宫一吐现实生活中的那口浊气。[2]
作品目录
第一章 莫名其妙进了宫
遇见命中的天魔星
记住永远不要在树上睡着
第二章 看什么看!
没见过人爬墙吗?
成亲好不好玩的
四个人的不眠夜
第三章 皇后娘娘使坏了
抱你的是我，抱我的是他 爹，不要卖我
你是我的姐妹还是我的敌人？
第四章 将逃跑进行到底
我的大喜日子
那一夜
太子妃不易做
第五章 我忘了有个人在等我
我给你的意见是不是很烂
啊，朋友再见
第六章 三字经，基本上，很难！
李阿彩捉奸记
没有最下流只有更下流
皇宫是一个大鸟笼
第七章 罚跪也无所谓
双人房，单人床
非走不可 这
个太子不太冷
第八章 流水山庄的幸福生活
七夕
四人餐桌
圈套
第九章 还没开始就已经结束 置
之死地而后生
明天你要离开我了
第十章 思念是一种很玄的东西
人人有本难念的经
来自千里之外的信
战争
第十一章 穿绛紫披风的恶魔
不识字的才女
皇帝寿辰上的来客
第
十二章 皇后的救赎
冷宫，我阿彩来也！
嗨！你回来了
第十三章 最近与最远的距离
你又要选妃啦？？
你那迷人的断背伤
修屎厕真的很惨呐~~ 第
十四章 除夕夜未央
你卖一辈子给我吧
lt山雨欲来风满楼
突如其来的明天
标题：近视游泳镜
性能
泳镜选择或使用不当，不但不能保护眼睛，反而可能伤害到自己最宝贵的"心灵之窗"。一副性能卓越的泳镜绝不只限于不漏水那么简单。选择一副可心的泳镜，要从多方面去考虑。  近视游泳镜光学性能和医学标准大多数人在选配矫形眼镜或太阳镜时，一般会到专业的配镜中心谨慎挑选，而且比较关注眼镜的质量和品牌。其实，选购泳镜应该更为慎重。因为水和空气对光线的折射率本就不同，如果泳镜镜片表面凸凹不平，在水中就像是戴上了凸透镜或凹透镜，久之会对眼睛造成伤害，影响视力。一副好的镜片应符合光学和医学标准，水上水下度数不变，视物清晰不变形，视野宽阔。舒适性泳镜的设计应遵循人体工程学原理，切实符合人体面部、头部和眼睛周围的解剖结构。目前国际上比较流行的泳镜较小，因为西方人眼窝深陷，小眼镜正好嵌入眼窝，比较适合西方人面部特点。而东方人一般面部比较平坦，因此选择略大的泳镜会比较舒服。一般泳镜的鼻桥、头带都能够轻松调节，适合每个人的需要。妥贴性游泳爱好者往往有过类似尴尬的经历，当满怀信心站在出发台上，踌躇满志地跃入水中，正待与朋友一搏高低时，却发现原来戴好的泳镜已经不知所踪，或者变成"项链"挂到了脖子上，或者眼镜漏水。造成这种结果的原因除了泳者的出发技术尚须改进外，泳镜本身的妥贴性能也非常重要。而决定泳镜妥贴性能的主要是镜框、眼罩是否与眼窝紧密贴合；鼻桥长度是否合适；以及头带的弹性和质量。矽胶头带具备优良的弹性，上面的防滑点可有效避免泳镜脱落或滑动。防雾性能因为泳镜周围的水较凉，泳镜内的空气容易在泳镜内壁上冷凝成水，从而起雾。防雾性能良好的泳镜，高科技"吃雾子"技术有很强的亲水性，可吸收水气形成水膜，使水气无法依附在镜片上形成雾气。而且"吃雾子"的防雾寿命长，不易融于水或化学药剂。外观和包装随着人们生活品位的提高和个性化风格的日渐兴起，泳镜的功能已经不仅限于护眼，还应该能够满足时尚和审美的需要。就像服饰一样，不同的人群，在不同的场合，配合不同的泳装，应有选择地佩戴不同风格的泳镜。近视族近视患者一旦摘掉眼镜，往往感到寸步难行。如果戴着隐形眼镜游泳容易造成眼部感染，而且一旦不慎遗失到游泳池内，再想找到无异于大海捞针。因此，建议近视患者选择相应的度数的游泳镜。 近视泳镜基本上都是采用塑钢强化处理和聚碳酸酯、矽胶等类型，并且增加了防水雾、防紫外线的功能。
分类
第一种是完全按照游泳者近视度数个人化定做的近视游泳眼镜，目前只有中国的雄姿牌近视泳镜才能提供。这种近视游泳镜的镜片和普通眼镜的镜片完全一样，按照游泳者的度数包括散光加工好镜片后，安装在采用硅胶密封的框里面，这种近视游泳镜可以百分百接近游泳者本来的度数。
第二种是分离式近视游泳镜，其原理是将镜框和镜片分别加工然后装配而成，这样同样可以实现左右眼度数不一样的选择，但是不含散光，在购买的时候，根据游泳者的左右眼度数分别选择接近的左右眼游泳组件，然后装配而成。市场零售价格价格大约在200多。
注意事项：度数从200度到1000度（每50度一个单位，就低选择），如果有散光建议将散光度数折算到近视进行选择，如500度近视加100度散光，可选择550度近视进行替代，这和隐形眼镜的选择是一个原理。
第三种是更为简易的完全一体化近视游泳眼镜，也就是左右眼度数和镜框一体成型的，优点是价格便宜，缺点是左右眼度数只能一样，做工相对比较普通，主要的品牌有捷佳，英发等。如果平时度数相差较大的朋友佩戴上会有一定的不适应。
品牌
有雄姿、eyeline、SPEEDO、黑貂、雅丽嘉、浩沙、明朗、洲克、热浪、爱浪、威龙等总共十多种近视泳镜的品牌，它们的产地也涵盖了香港、台湾和深圳、青岛、广东等众多地区。虽然没有国外的知名品牌，但是像eyeline、雅丽嘉、浩沙、明朗、热浪这些品牌也很受青睐。
除了传统的黑色之外，还有蓝色、咖啡色等不同色彩，用它来配色彩绚丽的泳衣更增添不少时尚感，满足了一些消费者追求个性的需要。
度数选择
游泳眼镜镜片的好坏关乎着身体健康，而对于近视泳镜更是重中之重。目前市面上的近视泳镜基本上都是采用塑钢强化处理和聚碳酸酯、矽胶等类型，并且增加了防水雾、防紫外线的功能。  近视游泳镜近视泳镜的镜片分为表面微凸镜面和绝对平面镜面两大类型。表面微凸镜面的样式和普通游泳眼镜没有什么差别，这种镜片在水下要受到一定折射的影响，从而在选购过程中，消费者要注意一个差值的运算。绝对平面镜面则比一般的泳镜镜面稍显低平一些，这种泳镜的优点是在水中没有那种因折射而产生的差异效果。
这两种类型近视泳镜的选择也是不一样的。例如，有一种黑貂牌近视泳镜就是属于绝对平面镜面的，购买时可以直接根据自己的眼睛近视度数进行相应的选择。而目前大多数的近视泳镜还是以表面微凸镜面为主，消费者在选择的时候，一般应该根据自己的实际度数减去50－100度来考虑选购。例如，如果你的近视度是500度的话，那么在选择泳镜的时候，就应该选择400度或者450度的镜片。
保养
使用的时候注意几个常识便可尽可能的延长泳镜的使用寿命。
1、泳镜不需要特别的去擦洗，也应该尽量避免用手或硬物触碰镜面，因为这样会污损或者划伤镜片。
2、在海边或其他地方游泳后，如果镜片弄脏或镜片上沾上沙子，及时用清水冲洗。
3、紫外线、高温等对泳镜的材质和防雾剂都会产生影响。长时间的阳光照射，会使镜带、镜片老化，而高温则可能让防雾剂遭到破坏。游泳后，不要长时间将游泳镜放在车后备箱闷着，到家后尽快将游泳镜放在阴凉通风处晾干，晾干后放进眼镜盒，以备下次使用。  近视游泳镜
防雾的技巧
1、清水冲干净，晾干后在内镜面滴几滴餐具洗洁精，不要兑水；让内镜面布满（不要用手擦），装着洗洁精放置几个小时或过夜，然后用清水稍微冲冲至没有泡泡就可以了。这样处理后一般可以管2－6个小时。
2、用舌头舔内镜面，据说专业运动员都这么干。优点是无成本即取即用很方便，缺点嘛就不用说了。
3、用医用凡士林涂抹内镜面；或新鲜鸡蛋清涂抹内镜面，晾干后再用。缺点是1、2个月后容易积起脏东西。
标题：天讎
查禁
* 因为小说一开头主角口操俄语逗弄小猫，并且喂猫喝牛奶，与当年台湾当局宣传『大陆生活水深火热』完全相悖，凌耿也拒绝再版修改，遂在台湾查禁发行至今。
* 原先官方大力鼓励各方研阅，再版不久予以通令查禁，也是世界罕见之趣事。
* 一本书被两岸先后查禁，也算一绝。
赞誉
* 小说一开始，是文革爆发初的6月，作者在厦门家乡，刚起床听著鼓浪屿法国殖民地时期的钢琴乐音与海，想著苏联艺术电影《追红汽球的小孩》，相当诗情画意。
* 台湾中央研究院文哲所研究员李奭学於2006年5月29日於台湾中国时报标题「中国文学不能承受的重 文革小说40年」里亦赞：「……扣人心弦的程度绝不输金庸」云云。
标题：形影参商
读音
xing ying shen shang
本意
身体和影子分开的很遥远。。
出自
①三国 魏 曹植 《与吴季重书》：“面有逸景之速，别有参商之阔。”
晋 陆机 《为顾彦赠妇》诗之二：“形影参商乖，音息旷不达。”
南朝 梁 吴均 《闺怨》诗：“相去三千里，参商书信难。”
清 黄遵宪 《别赖云芝同年》诗：“人生相见殊参商，吁嗟努力毋怠皇。”
唐· 杜甫《赠卫八处处士》：人生不相见,动如参与商。
②孟浩然 《望月有感》--形影相吊“吊影分为千里雁， 辞根散作九秋蓬。”
解析
形影，形即形体，影即影子。
参商最著名见于杜甫的《赠卫八处士》“人生不相见，动如参与商。”，参指西官白虎七宿中的参宿，商指东官苍龙七宿中的心宿，是心宿的别称。参宿在西，心宿在东，二者在星空中此出彼没，彼出此没。
形影参商似乎可以理解为并提的修辞手法，即为形参影商，身体在东方，影子在西方，形容相去甚远。
金庸作品中的出现
金庸倚天屠龙记 第30章 东西永隔如参商

对于小昭，她在中原的日子是幸福的，伴在公子左右，形影不离。

“你到哪里，我……我也跟到哪里。”
“公子爷，我一定要跟着你，小昭要天天这般服侍你。”
“在光明顶上那山洞之中，我就已打定了主意，你到哪里，我跟到哪里。除非你把我杀了，才能撇下我，你见了我讨厌，不要我陪伴么？”
公子是形，小昭是影，公子到那里，小昭也要到哪里，小昭愿意跟着公子一辈子
但她注定不会永远跟着公子。她是黛绮丝的女儿。。她注定要忍住离别的泪水，回到波斯，回到总教。。
从此公子在东，小昭在西，公子如参，小昭如商。。
形影参商
献给小昭，百度小昭吧前缀。
标题：包利民
专栏作家
包利民，男，有时发稿也用黎民、利民、去绝踪等笔名，黑龙江呼兰人。专栏作家，《读者》、《青年文摘》、《格言》、《意林》、《思维与智慧》等杂志签约作家，教育部十一五课题组文学专家。　
迄今已在全国及海外各大报刊发表文章数千篇（次），每年有百余篇文章被《读者》《青年文摘》《青年博览》《意林》《格言》《视野》《小小说选刊》《作家文摘》等上百家文摘类报刊转载，并有数百篇文章入选各种丛书。　
《最美的声音》等文章入选苏教版小学语文教材《亲近母语》第十册(五年级），并有多篇文章被选作全国高考或中考试卷作文材料或阅读材料。　
出版作品：　
哲理散文集《当空瓶子有了梦想》(石油工业出版社）　　
《激励奋进的学习故事》（江苏少年儿童出版社）　
少年名人传记《为科学的一生——富兰克林的故事》（上海人民美术出版社）　
《小学生必读感恩故事》（广州出版社）
哲理美文集《一条鱼眼中的海》（哈尔滨出版社）
情感美文集《一朵花开的时间》（中国物资出版社）
散文集《不能跳舞就弹琴吧》（西苑出版社）
哲理美文集《给星星找片夜空》（哈尔滨出版社）
小小说集《太阳岛上》（内蒙古文艺出版社）
获奖情况：　
《山上山下》获2005-2006年度全国小小说优秀作品奖　　
《两棵树的天长地久》获第十九届中国新闻奖副刊作品铜奖　　
《太阳岛上》获2009年度小小说原创优秀作品奖

人物简介
包利民，男，  浙江大学哲学教授包利民[1]美国印第安纳大学哲学博士；现为浙江大学人文学院哲学系教授、博士生导师，外国哲学研究所所长。
承担课题
1、20世纪美国公共神学主要类型，国家社科基金
2、西方当代制度伦理中的理想主义，教育部十五规划
3、希腊政治哲学史，浙江省社科项目[2]
开设课程
1、希腊哲学专题
2、西方哲学史专题
3、西方伦理学史专题
研究领域
1、希腊哲学
2、当代政治哲学
3、基督教公共神学
4、公共伦理学
代表论著
1、《生命与逻格斯——希腊伦理思想史论》，东方出版社，1996年
2、 “两希文明哲学经典译丛”中国社会科学出版社出版，2004－2005年。主编并参加翻译
3、“现代性价值的张力结构”，《哲学研究》，2000，9
4、“社会契约：现实与理想”，《哲学研究 》，2001，8
5、“罗尔斯；信念与信仰”， 《哲学研究》，2003，5
《当代社会契约论》　
《古典政治哲学史论》
《现代性价值辨证论》
《希腊哲学史》第四卷（合著）
《西方哲学基础文献选读》
《现代性价值辩证论：规范伦理的形态学及其资源》。
翻译作品
《古典共和精神的捍卫：普鲁塔克文选》
《自然与快乐：伊壁鸠鲁的哲学——两希文明哲学经典译丛》
《强者的温柔：塞涅卡伦理文选》
《扶友损敌——索福克勒斯与古希腊伦理》
《神秘神学》
《基督教大思想家》
标题：马志海
个人简介
马志海当过工人，做过电台DJ，后南下广州，从事记者、编辑。十足一个中年气盛的资深愤青。“  南方电视台节目主持人。2005年，经济频道为马志海量身开办了新闻评论类栏目《马后炮》，每期从各大媒体挑出民生新闻为主的五条国内新闻予以深度评论。 2008年，凭着这档节目，马志海得了全国金话筒奖。
2009年开始，他又主持了广东地面上最有影响力的普通话民生新闻节目《今日一线》。[1]
人物档案
星座：白羊座（常被认为是混迹于白羊中的黑山羊）
  南方电视丛书《马后炮》生日：愚人节出生
爱好：电玩、飙车
喜爱的食物：甜食
喜爱的电影：前苏联战争影片
喜爱的音乐：摇滚和贝多芬
最向往的生活：晃晃荡荡，瞎想
最开心的事：收视率再创新高
最尴尬的事：念白字工作经历：从工人到主持人
主持节目
时事评论节目
《马后炮》是个时事评论节目，每天晚上十五分钟，属于脱口秀的性质。每个人眼里的《马后炮》都有不同，不太好给这个节目一个明确的定位，可以当笑话听听，也可以进行深度思考，反正“老少咸宜，男女通杀”就对了。
主持方式
独特主持方式
酣畅淋漓加上自幼从评书、曲艺学来的故事手法，有理有趣成了马志海的话语标签。至于他的个性，流浪青年的长发、古铜沧桑的脸庞，北方人的直率，正应和他的网名“南方不忍剑”。有个性、有观点、有正气，完全符合一个电视评论者的条件。
节目15分钟快、急、狠
2005年7月，南方台经济频道推出了一个全新的新闻脱口秀节目《马后炮》，作为主持人的马志海成为了整档节目的灵魂所在，他以全部的精力投入到其中，意在证明，原来话也可以这么说，道理也可以这么讲。当然，谁也不能说《马后炮》的观点一定是对的，但却一定是挠到痒处的，能激起共鸣的，能引发思考和行动的。
从不说教的“马后炮”
针对不同新闻，他的评论也着重点不同。有时候他是观点供应商，因为有丰富的记者编辑经验，他的观点针对性强，是非分明；有时候他是老百姓的传声筒，老百姓胸有块垒，而通过马志海的嘴讲出来；有时候他是一个建设者，就事件的处理提出具体建议，这比苍白地“呼吁有关部门……”要有价值得多。很快，马志海的评论风格和他长发飘逸的愤青形象一样大受欢迎。马志海表示自己就是“找一个独特的视角，来和观众一起从这个不同的视角来分析新闻背后的东西”。但是他从来没有认为自己是说教：“观众对我有各种各样的称呼，有老马马大爷马大叔马哥小马，惟独少有人称我做马老师，我觉得这就是我的成功之处。”

个人简介
马志海，画家。1954年生于河北成安，现居北京。毕业于邯郸学院美术系，师承著名画家、美术教育家闫宝泉、王庆宇、朱永祥教授，现为河北美术家协会会员，河北群众文学学会会员，王雪涛花鸟画研究会理事，擅长小写意花鸟兼写山水，受其胞兄马志丰（艺术大师王雪涛的入室弟子）影响，追随王派画风，创作作品多次参加、入选全国省市美展并获奖，同时被日本、韩国、意大利、新加坡等国际友人收藏。喜爱散文、诗词、篆刻等，作品常散见于各级报刊，画作入选《中国当代百名爱国书画家精品藏典》、《中华墨宝传世大典》、《中国当代书画优秀作品集》，被授予中国当代百名爱国书画家光荣称号，其艺绩入编中国国际名人大字典。
创作作品
2009年纪念毛泽东诗词“人民解放军占领南京”创作60周年群过书画大赛金奖，入编《中国当代书画家作品大观》  作品：太行山上，部分作品呗日本、意大利、韩国等国际友人收藏，同时散见于《大众文艺》、《中国书画报》、《图书发行报》等多家报刊。
2008年入编《华夏情》全国诗文书画大赛 二等奖
2008年入选纪念屈原逝世2285周年全国书画大赛金奖，入编《中国墨宝传世大典》
2008年纪念刘少奇诞辰110周年全国书画大赛金奖，入编《中国当代精品藏典》并永久收藏
2007年入编全国中老年书法、美术、摄影大赛精品藏书集
2001年入选全国四面上峨眉杯书画大赛优秀奖
1988年入选河北、江苏书画联展 特等奖
1987年入选文化部《赵文化书画大赛》三等奖
1985年入选河北省政协书画展
1984年入选河北省青年美展
标题：雷林
南京信息职业技术学院教师
雷林（南京师范大学）男，汉族，1982年出生，湖南祁阳人，2009年6月毕业于南京师范大学企业管理专业，并获管理学硕士学位，本科就读于长春理工大学经济管理学院。　
社会活动
2006.10—2007.04 兖矿集团鲁南化肥长精细管理研究，深入了解兖矿鲁南化肥厂精细管理经验，在经验的基础上提炼理论；负责沟通协调，收集资料，SPSS数据录入和统计分析工作。
2007.09—2008.01 宜兴可持续发展先进示范区建设规划，结合宜兴区位、资源优势，探讨具有宜兴特色的县域科技发展战略和模式；负责数据和访谈资料的收集整理，以及评价体系构建。
2008.10—2009.01 东软股份有限公司企业解决方案事业部MPC分部，了解集团企业全面预算管理、资金管理系统以及财务分析等；负责分析集团财务存在问题及行业发展情况。
2007.09—2008.06 南京信息职业技术学院，负责讲授财务管理、会计及市场营销等课程。
南华大学教师
男，汉族，湖南邵阳人，1975年12月出生，1997年7月毕业于湖南大学机械制造工艺与设备专业；2006年取得南华大学采矿工程专业硕士学位，在读博士。现任土木工程实验中心副主任。
学习、进修简历：
1993年至1997年，湖南大学机械专业本科学习，获得学士学位。
2004年至2006年，南华大学采矿专业硕士学习，获得硕士学位。
2006年考取全国注册安全评价师，2008年考取全国注册安全工程师。
论文（第一作者）：
1、雷林，雷泽勇. 微酸地浸采铀技术应用研究[J]. 矿业工程，2007年第2期：20-22
2、雷林，雷泽勇. 酸法地浸浸出液铀浓度神经网络预测模型研究[J]. 矿冶工程，2007年第4期：17-20
3、雷林，李熙琪等. 新疆伊犁511铀矿床地浸采矿钻孔施工成井工艺[J]. 矿业工程，2006年第1期：27-29
4、雷林，雷泽勇. 浅谈提高小型矿山无轨设备生产率的途径[J]. 矿冶工程，2006年第1期：11-13
5、雷林.非煤矿山安全评价的未确知测度模型研究[J] . 采矿技术，2009年第3期：47-48
科研工作简历：
1997年至2002年，在核工业第六研究所工作，参与国防预研项目 “地浸钻孔成井方法及其配套技术研究”课题、“井场自动控制与监测”课题、“地浸钻孔成井方法及其工艺试验”课题；
2002年-   ，在南华大学城建学院土木工程基础实验中心工作，主持湖南省安全厅项目“基于未确知测度数学模型的非煤矿山安全预评价方法研究”；参与省建设厅项目“基于动测的钢筋混凝土构件健康诊断系统研究”、“聚丙烯纤维水泥砂浆在锚杆灌浆工程中的应用研究”；省自然科学基金项目“混凝土阻尼性能试验研究及分析”；横向项目“内蒙801铀矿床试验段地浸水文试验水冶车间内非标设备加工工程”、“新疆铍矿除杂项目水冶车间内非标设备加工工程”、“广东361铀矿床废水处理环境治理工程项目水冶车间内非标设备制造工程”。2010参与横向项目“东华理工大学细菌浸铀工程吸附塔设备设计制造工程”。
标题：新西村
安徽省桐城市范岗镇新西村
新西村在安徽省桐城市范岗镇范青公路距范岗镇区4公里处，西靠挂车河，北邻高黄村，东邻月山村，南邻新联村，交通便捷，全村现有16个村民组，耕地面积2000亩（其中水田1485亩，旱地515亩），现有常住人口1977人，547户，山场面积300亩，全村总面积4平方公里。
农业以种植水稻、棉花、油菜为主。近年来，开始发展养殖业，现有规模养殖大户两家，其中闫谋义养鸡厂年产值已达20余万元。
工业以制刷及相关产业为主，现有大小制刷户上百家，并发展有刷柄加工、猪鬃加工、注塑等相关产业。
江苏省连云港市海州区新西村
新西村位于新坝镇镇区，全村现有11个村民小组，3156口人，有党员57人，两委成员10人。新西村依托优势资源，大力引进电力辅机工业企业，围绕市场发展三产服务业，加快小城镇建设，进行棚户区改造，村两委工作有生有色， 2008年该村人均纯收入为5820元。[1]
标题：梁志伟
中国颜面部精细整形专家梁志伟
中国著名颜面部精细整形专家
二十年颌面部整形专业力度
业界、顾客、媒体评论最“腕中有术”的面部精细整形大师。
个人履历
亚洲面部精细整形第一人 精细眼部综合整形创始人 眼部动力美学曲线综合整形创始人 南京首位开展T—Point精细眼部整形 江苏整形美容界“面部精细整形大师”
背景资料
曾在北京黄寺美容外科医院进修
师从我国美容整形泰斗方彰林、丁芷林教授
中华医学会医学美学与美容外科分会专科会员
中国医疗整形美容协会会员
韩国丽珍整形外科医院
Global 整形外科医院访问学者
南京华美面部整形主任
所获荣誉
眼部整形科技进步三等奖
江苏整形美容医疗成果二等奖
南京市科技进步三等奖
江苏省重大整形美容成果二等奖
解读精细整形专家梁志伟
梁氏精细整形：精细，持久自然美　美梁志伟主任的整形外科手术一直以精细见长，强调长期、持久的自然美。
梁氏面部精细整形16道操作程序：无论是什么样的手术，都必须严格遵循16道程序，可以说“精细整形”不分手术大小，一律同等对待。
梁氏面部精细整形效果持久的秘诀就在于精细：从术后效果上看，面部精细整形与传统整形手术就有着本质的区别，无论是整体还是细节，精细整形达到的术后效果是传统普通手术无法企及的，而3年、5年、乃至10年后，效果对比就比较强烈了。
梁氏面部精细整形精髓：至微至美梁氏面部精细整形的精细还体现在于“微创”：手术所选择的切口位置要隐秘，切口要小，采用极细缝合线，才能做到不留痕迹。手术过程中要避免损伤正常的皮肤和肌体组织，避免并发症的出现，或将其可能性降到最低。
深受明星模特与白领女性喜爱的塑美大师作为中国知名的面部精细整形大师，梁志伟主任是众多模特明星的面部整形顾问，擅长眼鼻手术，其开创的多项手术方案，能够成功改变爱美女性的面部外观，达到彻底改变自身形象的成效。成功开创的眼部整形T—Point切开法、部分切开法等都让许多顾客手术后惊呼自己眼睛变得比自己想象的更美，不敢相信这是手术所达到的成效。
面部精细整形大师梁志伟语录：腕中有术
腕中有术是齐白石对张大千临摹古画功力的赞叹!手腕灵活，甚至包括身体的所有关节，是一个整形外科医生必须自我训练与要求的。由于人体每个关节都有它的活动范围(Range of motion)，如何在长期的临床中扩大范围，让每一次手术都更加精细到蹩手的部位，让每一次手术都那么刚柔并济，是我们整形外科医生应该训练的基本素质。
举例来说，持针器(needle holder)的握法，依照上述的说法与原则，最好将持针器轻松置於手掌的中央，任何手指都不要穿过持针器的握环，如此 free hand，将使得您的缝合动作无所限制，360度，绝对自由自在。
——摘自 梁志伟 语录　
颜面部精细整形专家梁志伟主任(5张)
标题：鲜菇炒鸡片
基本资料
菜系及功效：素斋菜 青少年食谱 健脾开胃食谱 营养不良食谱
口味：咸鲜味 工艺：干炒
制作材料
主料：素鸡250克,香菇（鲜）150克
辅料：玉兰片100克,淀粉(蚕豆)20克
调料：味精1克,姜7克,大蒜（白皮）10克,白砂糖10克,花生油30克,盐3克
鲜菇鸡片的特色：
菜鲜肉香，美味适口。鲜菇配素鸡，黄白相间，全素而有荤味。
制作过程
1. 鲜菇洗净，去蒂切片；
2. 玉兰片用水发开切片；
3. 素鸡切成薄片，挂上一层糊浆备用；
4. 将锅洗净上火烧热，加入花生油烧至六、七成热时，将鸡片放入锅内炸成浅黄色，下入姜片、蒜片、鲜菇、玉兰片，同时翻炒；
5. 炒至即将成熟时，加入精盐、白糖、味精，再翻炒均匀，然后用水淀粉勾芡，即可装盘。
制作要诀
1. 素鸡可用现成的，也可自制，制法是：取豆油皮500克，酱油25克，精盐2克，五香粉2克，胡椒粉2克，香油10克，将以上调料加入素汤调成味汁，将豆皮铺于案上，用湿毛巾焖湿，然后将其余豆油皮用味汁浸透叠于其上，卷成圆筒状，用纱布包好，再用细绳捆好，入笼屉蒸约30 分钟，取出晾凉，解开细绳，去掉纱布，即成素鸡；
2. 素鸡挂糊要均匀，以使油炸时颜色一致；
3. 鲜菇、玉兰片、素鸡要片得厚薄均匀一致，避免成菜杂乱无章。
标题：肯普模式
肯普模式主要特点
（1）强调了十个要素间的相互联系与相互作用，一个要素采取的决策会影响其他要素的决策；
（2）要素之间没有线条连接，表明在有些情况下也可以不考虑某一要素；
（3）学习需要和学习目的在这个环境结构的中心，说明它是教学设计的依据与归宿，各要素都要围绕它来进行设计；
（4）表明教学设计是一个连续过程，评价和修改作为一个不断的活动与其他要素相联系；
（5）教学设计是一个灵活的过程，可以按照实际情况从任何地方开始，并可以按任何顺序进行。
肯普的这一模式是以学科教学、课堂教学为中心的，教师可以根据实际情况在模式中寻找自己工作的起点，按具体需要编排顺序。在他的著作中对学科内容、目标的确定和资源的选择等方面的阐述对教师很有吸引力。但是，他对教学活动、形成性评价和修改的说明都不够详细。  肯普模式图示肯普的教学设计程序：
1列出课题，确定每一课题的教学目的；
2分析学院特点；
3确定可能取得明显学习成果的学习目标；
4列出每一学习目标的学科内容和大纲；
5设计预测题
6选择教与学的活动和教学资源
7协调所提供的辅助服务；
8实施教学；
9根据学员完成学习目标的情况，评价教学活动以便进行反馈和再修正。
四个基本要素
四个基本要素：是指教学目标、学习者特征、教学资源和教学评价。肯普认为，任何教学设计过程都离不开这四个基本要素，由它们即可构成整个教学设计模式的总体框架。
三个主要问题
三个主要问题：肯普认为任何教学设计都是为了解决以下三个主要问题：① 学生必须学习到什么（确定教学目标）；② 为达到预期的目标应如何进行教学（即根据教学目标的分析确定教学内容和教学资源，根据学习者特征分析确定教学起点，并在此基础上确定教学策略、教学方法）；③ 检查和评定预期的教学效果（进行教学评价）。
十个教学环节
十个教学环节：是指①确定学习需要和学习目的，为此应先了解教学条件（包括优先条件与限制条件）；②选择课题与任务；③分析学习者特征；④分析学科内容；⑤阐明教学目标；⑥实施教学活动；⑦利用教学资源；⑧提供辅助性服务；⑨进行教学评价；⑩预测学生的准备情况。
为了反映各环节之间的相互联系、相互交叉，肯普没有采用直线和箭头这种线性方式来连接各个教学环节，而是采用如图所示的环形方式来表示ID模式。图中把确定学习需要和学习目的置于中心位置，说明这是整个教学设计的出发点和归宿，各环节均应围绕它来进行设计；各环节之间未用有向弧线连接，表示教学设计是很灵活的过程，可以根据实际情况和教师自己的教学风格从任一环节开始，并可按照任意的顺序进行；图中的“形成性评价”、“总结性评价”和“修改”在环形圈内标出，这是为了表明评价与修改应该贯穿在整个教学过程的始终。
标题：产值利润率
产值利润率产生背景
在资本主义社会，指剩余价值量同预付总资本量的比率。是剩余价值率的转化形式，表示资本增殖即资本家赢利的多少。
资本家生产商品的目的是为了赚钱，他以一定量的价值额投入周转，获得更大的价值额。这个增殖额是可变资本带来的，即由雇佣工人的无偿劳动所创造的剩余价值。
但是，对资本家来说，预付资本的各个组成部分对于剩余价值的生产是同等重要的，不管剩余价值从何而来，它总归是超过成本价格以上的余额，从而也是超过全部预付总资本的余额。这个余额同预付总资本保持一个比率,即利润率。
马克思说：“用可变资本来计算的剩余价值的比率，叫作剩余价值率；用总资本来计算的剩余价值的比率，叫作利润率。这是同一个量的两种不同的计算方法，由于计算的标准不同，它们表示同一个量的不同的比率或关系”（《马克思恩格斯全集》第25卷，第51页）。对每个资本家来说，他经常关心的就是这个利润率，对于利润率高低变动的预测，就成了他的生产经营决策的最主要的根据。剩余价值率剩余价值率表示可变资本的增殖程度，或产业资本家对雇佣工人的剥削程度，它反映工人创造的新价值按什么比率在资本家与工人之间进行分配，从而反映了资本主义剥削关系。利润率利润率则表示剩余价值量同预付总资本的比率，即资本的增殖程度，或资本家赢利的程度，由于总资本价值同剩余价值之间没有任何内在的必然联系，所以利润率掩盖了资本对雇佣劳动的剥削本质，而使资本关系神秘化了。
利润率影响因素
利润率既然是剩余价值率的转化形式，因此影响利润率变化的因素，首先取决于剩余价值率的高低。假定其他条件不变，利润率的高低同剩余价值率的高低成正比，而同预付总资本价值的大小成反比。
利润率的高低还取决于以下三个因素：资本有机构成在剩余价值率既定的条件下，利润率的高低同资本有机构成的高低成反比，即：资本有机构成愈低，一定量资本吸收的活劳动就愈多，榨取的剩余价值量也愈多，利润率就愈高；反之，则相反。资本周转速度利润率一般是以一年为期来计算的。假定其他条件（资本有机构成、剩余价值率、工作日长度）相同，则年利润率的高低同资本周转速度的快慢成正比，而同资本周转时间的长短成反比。资本周转速度愈快，同量的可变资本在一年内就可以推动更多的活劳动，从而榨取更多的剩余价值量，使利润率提高；反之亦然。不变资本使用上的节约如以靠牺牲雇佣工人健康为代价而实现的劳动条件的节约，可以减少不变资本的支出，从而提高利润率；通过技术进步和劳动生产率的提高，使生产的排泄物（废渣、废水、废气等）减少并加以综合利用，既可减少不变资本的支出，又可增加收入，从而提高利润率；社会劳动生产率的变动还会通过不变资本的构成要素，特别是原材料价格的变动（这情况同供求关系的变动无关），促使资本增殖或贬值（这情况同货币价值的变动无关），从而对利润率发生直接影响。如其他条件不变，利润率的高低同原料价格的高低成反比。
资本为追逐利润率而在不同部门流动的结果，使利润率趋于平均化，形成平均利润率。随着科学技术的进步和生产机械化、自动化程度的提高，资本有机构成普遍提高，一般利润率呈下降的趋势。平均利润率趋向下降的规律的作用，在不同程度上使资本主义社会所固有的矛盾趋于尖锐化。
计算公式
产值利润率（%）=（利润总额/工业总产值）×100% [1]　　
产值利润率的提高或降低，决定于利润总额和工业总产值的增长速度。利润总额的增长速度快于工业总产值的增长速度（利润总额增长速度与产值增长速度的比值大于1），则产值利润率必然提高；利润总额与工业总产值同步增长（两者的速度比=1），则产值利润率持平；利润总额增长速度慢于产值增长速度（两者的速度比小于1），则产值利润率降低，说明增产未增收。
意义
如果产值利润率较高，则表明单位产值获得的利润较大，从而反映了企业的综合效率较高。产值利润率是衡量一个工业企业的重要指标，用此指标，我们可以初步判断一个企业的经营状况。一个时期内，若企业的产值利润率逐年增大，则表明企业的经营状况良好，单位产值产生的利润在不断增多，反之，则企业的利润在下降，从而企业的经营状况在逐渐变坏。
标题：中考英语阅读分级训练2--10年中考英语阅读试题汇编
内容提要
这是配套现行最新初中各种教材的课外英语同步阅读全集，本系列共5辑，分别适合初一到初三的各个年级同步使用，在内容上成为最有效、最全面、最具实用性的中考同步辅导必备书籍。
本套书籍有以下几个显著特点：
中考阅读试题汇编性：完全汇编了10年（1998～2007）、100个城市的中考试题中的精华核心阅读试题。为将来中考成功打下了坚实的基础。
必考词汇注释全面性：完全注释了初中最新教材和《大纲》要求掌握记忆的所有词汇。2.完全注释了所人中考阅读试题中学出现的必考重点、难点、新型词汇。3.汇编了针对中考的延伸和外围高频词汇。
涉及内容丰富广泛性：所选文章涉及医学、艺术、文化、历史、地理、政治、经济、社会、法律、科技等。
符合中考阅读方向性与中考命题方向和特点保持一致。
教学同步学习使用性：本套书共分五辑，分别适合初中各个年级同步使用。符合教学要求和学生自学要求。
阅读训练能力提高性在把握中考、巩固词汇的同时，阅读篇幅由易到难，使阅读能力稳步提升。
中考英语考题资讯性：精选了最新十年中考英语考题中的阅读热点话题、流行时尚、科技前沿等重点涉及的领域和内容。
兼顾知识背景掌握性：要想取得阅读的提高和突破，扩大知识背景、拓展阅读能力和视野是十分必要的。
目录
阅读部分
初中常用基础简易词汇总结记忆表
试题汇编中考能力阅读　对话类
试题汇编中考能力阅读　选择类
试题汇编中考能力阅读　判断类
试题汇编中考能力阅读　问答类
试题汇编中考能力阅读　完型填空类
试题汇编中考能力阅读　单词填空类
答案部分
试题汇编中考能力阅读　对话类
试题汇编中考能力阅读　选择类
试题汇编中考能力阅读　判断类
试题汇编中考能力阅读　问答类
试题汇编中考能力阅读　完型填空类
试题汇编中考能力阅读　单词填空类
标题：中考英语阅读分级训练5--10年中考英语阅读试题汇编
内容提要
本套书籍有以下几个显著特点：
中考阅读试题汇编性1.完全汇编了10年（1998～2007）、100个城市的中考试题中的精华核心阅读试题。为将来中考成功打下了坚实的基础。
必考词汇注释全面性。完全注释了初中最新教材和《大纲》要求掌握记忆的所有词汇。2.完全注释了所人中考阅读试题中学出现的必考重点、难点、新型词汇。3.汇编了针对中考的延伸和外围高频词汇。
涉及内容丰富广泛性所选文章涉及医学、艺术、文化、历史、地理、政治、经济、社会、法律、科技等。
符合中考阅读方向性与中考命题方向和特点保持一致。
教学同步学习使用性本套书共分五辑，分别适合初中各个年级同步使用。符合教学要求和学生自学要求。
阅读训练能力提高性在把握中考、巩固词汇的同时，阅读篇幅由易到难，使阅读能力稳步提升。
中考英语考题资讯性精选了最新十年中考英语考题中的阅读热点话题、流行时尚、科技前沿等重点涉及的领域和内容。
兼顾知识背景掌握性要想取得阅读的提高和突破，扩大知识背景、拓展阅读能力和视野是十分必要的。
编辑推荐
这是配套现行最新初中各种教材的课外英语同步阅读全集，本系列共5辑，分别适合初一到初三的各个年级同步使用，在内容上成为了最有效、最全面、最具实际使用性的考同步辅导必备书籍。
本套书籍有以下几个显著特点：
中考阅读试题汇编性：完全汇编了10年、100个城市的中考试题中的精华核心阅读试题。
必考词汇注释全面性：完全注释了初中最新教材和《大纲》要求掌握记忆的所有词汇，完全注释所有中考阅读试题中出现的必考重点、难点、新型词汇，汇编了针对中考的延伸和外围高频词汇。
涉及内容丰富广泛性：所选文章涉及医学、艺术、文化、历史、地理、政治、经济、社会、法律、科技等。
符合中考阅读方向性：与中考命题方向和特点保持一致。
教学同步学习使用性：本套书共分五辑，分别适合初中各个年级同步使用。
阅读训练能力提高性：在把握中考、巩固词汇的同时，阅读篇幅由易到难，使阅读能力稳步提升。
中考英语考题资讯性：精选了最新十年中考英语考题中的阅读热点话题、流行时尚、科技前沿等重点涉及的领域和内容。
兼顾知识背景掌握性：要想取得阅读的提高和突破，扩大知识背景、拓展阅读能力和视野是十分必要的。
目录
阅读部分
试题汇编中考能力阅读　对话类
试题汇编中考能力阅读　选择类
试题汇编中考能力阅读　判断类
试题汇编中考能力阅读　问答类
试题汇编中考能力阅读　完型填空类
试题汇编中考能力阅读　单词填空类
答案部分
试题汇编中考能力阅读　对话类
试题汇编中考能力阅读　选择类
试题汇编中考能力阅读　判断类
试题汇编中考能力阅读　问答类
试题汇编中考能力阅读　完型填空类
试题汇编中考能力阅读　单词填空类
标题：变量数学思维引论
概述
今天的科学，无论是在理念世界还是在现实世界中都占有不可动摇的中心地位，以至人们确认破坏世界的力量是科学，而构建人类未来的希望归根结底是科学。
内容提要
变量数学思维是国内外“尚待探索、研究的新课题”。本书以辩证逻辑为核心，对变量数学思维进行全新的探索，提出了变量数学逻辑思维规律：变量静态下形式逻辑思维规律，无限的有限性、曲的直性数学逻辑思维规律，亦此亦彼、量变质变、否定之否定数学逻辑思维规律，推广发现全息、制限发现数学逻辑思维规律等。本书提出了变量数学逻辑思维形式，在概念、定理及其证明链上从抽象性、全息性等方面探索出强、弱、广义抽象全息等逻辑思维形式全链、半链及链等。本书从数学命题的条件方面将数学命题及其证明在逻辑上归为两大类，以提供破解变量数学“多”变“少”之钥，还指出了非逻辑思维形式必须与逻辑思维形式相结合。
本书可作为理、工、农、医、哲、文、计算机、电子等专业的选修课教材或教学参考书，为学习变量数学的广大学生提供破解变量数学难学之法。
编辑推荐
今天的科学，无论是在理念世界还是在现实世界中都占有不可动摇的中心地位，以至人们确认破坏世界的力量是科学，而构建人类未来的希望归根结底是科学。
作者简介
刘广云，女，教授、硕士研究生导师，1940年3月生，1964年毕业于哈尔滨师范学院数学系，留校任教至2000年。2001年2月应嘉应学院聘请，任教至今。长期从事基础数学的教学与科研工作，致力于学科创新性教育的探索与实践。发表论文37篇。其中，超拓扑理论方面的论文“HypertopologiesOnanOperlSetNooseSpace”发表于美国期刊、JMatHArlalAppl．，并列入SCI19962D；论文《数学分析方法论一题》、《学科方法论模式教育》分别荣获黑龙江省优秀高等教育科学成果一、二等奖。已出版著作两部：专著《反映自然界层次间消亡、生
成的《新数系M》、编著《数学分析选讲》（荣获黑龙江省优秀教材一等奖）。主持的省级教改项目《用学科方法论进行课程建设的探索与实践》荣获黑龙江省优秀教学成果一等奖。1999年荣获国家级曾宪梓教育基金三等奖。
目录
《科学探索丛书》总序
序
前言
第1章绪论
1.1思维、现代思维科学、数学思维
1.2　变量数学思维是尚待探索、研究的新课题
第2章　变量数学逻辑思维规律
2.1辩证逻辑思维规律、形式逻辑思维规律简介
2.2　极限概念难关与变量静态下形式逻辑思维规律
2.3变量数学中的无限难关与无限的有限性数学逻辑思规律
2.4变量数学中的曲线、曲面难关，与曲的直性数学逻辑维规律
2.5离散与连续难关，及离散与连续的相互全息、相互转的数学逻辑思维规律
2.6　学生中的问题“虚伪能否用数学分析知识描述”与亦亦彼数学逻辑思维规律
2.7　微积分学基本定理、运算与逆逆运算等，与否定之否数学逻辑思维规律_
2.8　学生常出现的错误与某些证明难关，与量变质变数学辑思维规律
2.9　变量数学逻辑思维规律及其分类
2.10　有待读者思索的第七个问题：“0/0”有没有意义?
第3章变量数学逻辑思维形式与非逻辑思维形式
3.1变量数学中概念、命题、推理、论证，与变量数学逻辑思
3.2弱抽象全息逻辑思维形式全链、半链，与弱抽象强全息逻辑思维形式半链——破解“多变少”之钥之一
3.3高抽象学科难学，与某些学科问的弱抽象全息或强全息逻辑思维形式半链——破解“多变少”之钥之二
3.4　强抽象制限性弱全息或全息逻辑思维形式半链，与强抽象制限性非全息逻辑思维形式链——破解“多变少”之钥之三
3.5广义抽象对偶性逻辑思维形式全链，广义抽象全息或强全息逻辑思维形式全链、半链，及广义抽象命题证明链与非全息逻辑思维形式链
3.6　抽象性、全息性、证明方法的相对性与多重性，再次破解变量数学难学之谜与定理证明难关
3.7　学生做题中易出现的概念上辩证逻辑方面的错误
3.8学生做题中易出现的命题上的辩证逻辑方面的错误
3.9　数学命题的四种形式及学生常出现的七类逻辑错误
3.10　论证的规则与学生常出现的第八类逻辑错误——循环论证
3.11变量数学思维的其他形式——非逻辑思维形式
参考文献