标题：西北师范大学生命科学学院
西北师范大学简介
西北师范大学发端于1902年建立的京师大学堂师范馆，1912年改为“国立北京高等师范学校”，1923年改为“国立北平师范大学",1939年改称国立西北师范学院，1941年迁往兰州,1958年改称甘肃师范大学,1981 年复名为西北师范学院,1988年更名为西北师范大学。
西北师范大学现为教育部重点支持的西部地区十四所大学之一、甘肃省重点大学。学校自独立设置以来，已培养各类学生18万余人，社会科学在西北历史与地理、民族 教育、课程与教学论、古籍整理、敦煌学等学科领域的研究优势突出、特色鲜明。[1]
学院概述
西北师范大学生命科学学院的前身可追溯到1904年创建的北平师范大学博物学系及1939年独立设置后的西北师范学院博物学系（1950年改为生物系）。我国已故植物学家、中国植物分类学奠基人之一孔宪武先生在生物系的创建和发展中曾做出了卓越的贡献。近年来，先后荣获本科教学先进单位、民族团结进步模范集体、学生工作先进集体、校园治安综合治理先进集体、甘肃五四红旗团委（学院团委）、甘肃省大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀团队等荣誉称号。
学院现设有生物科学系、生物技术与工程系、植物研究所、生物技术与应用开发研究所、生态学与生物多样性研究所、细胞与发育生物学研究所、西北师大临洮腾胜公司农副产品深加工研发中心、实验中心、资料中心以及学院办公室、团委等机构。2008年，甘肃省依托学院在学校成立了“甘肃省特色植物有效成分制品工程技术研究中心”。
学院现有植物学、生态学、细胞生物学、动物学、生物化学与分子生物学和生物教学论六个硕士学位点，其中植物学是国务院 1981 年批准的首批硕士学位授权点。现在主要在以下方向招收培养硕士研究生：系统与进化植物学、植物生理生态、植物细胞遗传学、植物资源开发利用、细胞与发育生物学、细胞生物学与细胞工程、植物生态学、环境生物学、保护生物学、环境动物学、动物分子形态学、分子生物学、生理生化、生物教学论等。同时还开展在职攻读教育硕士、高校教师、中职教师等专业硕士学位培养工作。
学院现有生物科学、生物技术、科学教育和制药工程四个本科专业。其中生物科学为传统师范专业，生物技术为非师范专业，科学教育为新办师范专业，制药工程为新办工科非师范专业，三个新专业分别从 2000 年、 2003 年、 2005 年开始招生。近年来，学校和学院高度重视新办专业，不断引进培养师资、购置实验设备、新建实验室，为培养优秀毕业生创造了良好的软、硬件条件。学院现有各类在校学生1272人，其中研究生122人，普通本科学生958人，函授本科学生192人。
学院现有教职工73人，其中专任教师50人，实验技术人员14人，专职管理人员9人，专任教师中具有博士学位的35人，硕士学位的22人；博士生导师2人，硕士生导师16人；5人被选拔为甘肃省“555”（“333”）科技创新人才，1人获得甘肃省青年科技创新行动优秀奖，1人获得甘肃青年科技奖，5人获得甘肃省高校青年教师成才奖；有10人在21个学术团体中任职。
学院具有较好的办学条件，现有生物楼及其它办公教学楼建筑面积6480平方米（新的生物楼正在规划建设中）。学院实验室面积3282平方米，按照基础实验室、工程实验室、中心实验室、细胞与分子生物学实验室、制药工程实验室五个建制建设，共有仪器设备1433台（件），价值1265万元，其中万元以上仪器设备97台（件）；有多媒体教室2个，微机室1个；资料中心占地面积116平方米，总藏书量1万余册；标本室现有各类动物标本5000余份（其中脊椎动物1200余份），植物标本20余万份。互联网覆盖了学院所有办公室、教室和研究室，还开通了中科院科技文献网络查询系统。学院网页内容翔实、更新及时，已成为广大师生和社会各界了解学院概况和发展的主要窗口。
近年来，学院秉承“爱国进步、诚信质朴，艰苦奋斗、自强不息”的师大精神和“崇尚学术、追求卓越”的办学理念，根据学校建设教学研究型综合性大学的发展目标，明确办学定位，以本科教育为主，积极发展研究生教育；以教师教育为主，积极发展非师范教育，努力将学院建设成为甘肃乃至西北地区基础教育生物科学、科学教育师资和生物技术及制药工程方面应用人才的培养基地，大力开展基础研究和应用开发，不断提高对社会发展和地方经济建设服务的能力，取得了显著的成果。
一是本科教学成绩喜人。在 2003 年本科教学评估中得到了教育部专家的高度评价， 2005 年被学校评为本科教学先进单位。学生考研率、英语四六级通过率和就业率在全校领先，毕业生考研率一直保持在 30% 以上。《人体科学》、《植物生物学》为省级精品课程，《动物生物学》、《分子生物学》、《细胞生物学》、《微生物学》为校级精品课程。
二是科研风气越来越浓，科研成果不断涌现。近年来，学院高水平学术论文大幅增加，两项科研成果成功转让，26项科研成果通过鉴定，16项成果申请国家发明专利，已授权3项；获甘肃省科技进步奖5项，甘肃省高校科技进步奖16项，兰州市科技进步奖2项，甘肃省教学成果奖5项；科研项目和经费大幅增加，主持国家自然科学基金项目9项，2006年科研经费总数位列全校第一；另外，学院还承担了甘肃省省长基金项目——《甘肃植物志》的编纂和科技部资源平台建设项目——植物标本数据库的建设工作。
三是学生学术科技活动成效显著。学院加大实验室开放力度，鼓励学生积极参加学校学术科研资助项目，提高了学生的科研素养，在科技创新活动中表现出较强的实力，也保证了考研率的提高。2005年、2007年获全国第九届、第十届“挑战杯”作品竞赛二等奖（赵小亮等同学的《兰州百合多糖的提取、纯化及其药理作用研究》）、三等奖（王君义等同学的《蕨麻多糖的提取及药理研究》）各1项，2005年获奖被列为西北师大十大新闻之一；在甘肃省第五届“挑战杯”竞赛中获一等奖2项、二等奖2项、三等奖3项；在甘肃省第六届“挑战杯”竞赛中，获一等奖2项、二等奖2项、三等奖3项；在西北师大第七届“挑战杯”竞赛中，获特等奖1项、一等奖3项、二等奖6项、三等奖15项，同时获得“优胜杯”。
四是团学工作特色鲜明，不断受到表彰奖励。2005年，学院分团委被授予“甘肃五四红旗团委”称号，郭耀同学被共青团中央授予“全国优秀共青团员”称号，大学生社会实践活动多次被评为省级、校级先进集体。学院学生社团生命科学爱好者协会和青年志愿者协会在学生素质拓展中发挥了重要的作用。
现任领导
党委书记：何喜刚
院 长：孙 坤
副 书 记：梁上燕
副 院 长：丁 兰 王一峰 张腾国 王德祥
专业培养
制药工程专业一、业务培养目标 
本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要的德智体全面发展，具有生物制药工程方面的知识和技能，能在医药、农药、、生物化工等部门从事医药产品的生产和生物化工等部门从事医药产品的生产、科研开发、应用研究和经营管理等工作的高级工程技术人才。 
二、业务培养要求 
本专业学生主要学习有机化学、物理化学、药物化学、生物化学、药理学、分子生物学、生物技术制造，制药工艺学和发醇设备等方面的基本理论和基本知识，受到生物技术实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练，具有对生物医药产品的生产、工程设计、新药的研制与开发的基本能力。 
毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 
1.掌握生物制药、中药制药、药物制剂技术与工程的基本理论、基本知识； 
2.掌握生物制药生产装置工艺与设备设计方法； 
3.具有对生物药品新资源、新产品、新工艺进行研究、开发和设计的初步能力； 
4.熟悉国家关于制药生产、设计、研究、与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规； 
5.了解生物只药工程一制剂方面的理论前沿，了解新工艺、新技术与新设备的发展动态； 
6.具有创新意识和独立获取新知识的能力。 
三、主干学科：生物工程、生物化学、化学、生物制药技术。 
四、主要专业课程 
1.核心课程：有机化学、生物化学、药物化学、分子生物、药理学、免疫学、生物技术制药。 
2.必修课程：高等数学、大学物理学、无机及分析化学、生化大实验、物理化学、药物分析、制药工艺学。 
五、学制与学分要求 
四年制本科。学生至少应修满158学分，其中课堂教学142学分，实践环节16学分。课堂教学中（公共）教育类必修课程37学分，专业核心与专业必修课69学分，专业方向分流系限选课14学分，任选课22学分（选修范围为本专业任选课程、综合教育类课程、副辅修课程、跨专业课程）。 
六、授予学位：工学学士
科学教育专业科学教育专业是西北师范大学生命科学学院为适应基础教育课程改革需要、现代基础教育课程综合化需要而在于设立的一个新型的跨专业的师范教育专业，主要为中学（初中）培养合格的科学课程教师。其主要特点为： 
一、业务培养目标： 
本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要,德智体全面发展,掌握扎实的生命科学、物质科学、地球与空间科学的基础理论、基本知识和基本技能，能在各级各类教育单位或研究单位从事科学学科的教学、教育管理和基础教育改革研究工作的高级人才。 
二、业务培养要求： 
本专业学生主要学习生命科学、物质科学、地球与空间科学的基础理论、基本知识和基本技能，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养、较高的人文素质及较强的教学、科研能力。 
毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 
1. 掌握数学、物理、化学、生物、天文、地理及环境学科等方面的基本理论和基本知识； 
2. 掌握高等数学、生命科学概论、普通物理学、无机及分析化学、自然地理学、天文学基础及科学 技术 社会等方面的基本理论、基本知识和基本实验技能； 
3. 了解相近专业的一般原理和知识； 
4. 了解国家科技政策、知识产权等有关政策和法规； 
5. 了解与科学专业有关的的理论前沿、应用前景和最新发展动态； 
6. 掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。 
7. 具有较强的自学能力和更新知识的能力，有良好的科学素养和人文素养，外语和计算机等必备知识技能应达到规定的等级水平。 
8. 具有健康的体魄、良好的心理素质、生活方式和健全的人格。 
三、主干学科：科学教育专业 
四、主要专业课程： 
1．核心课程：高等数学、生命科学概论、普通物理学、无机及分析化学、自然地理学、天文学基础及科学技术社会(sts) 
2．必修课程：科学技术史、有机化学、生物化学、科学教学论、环境学导论、结构化学、生物技术概论、生态学等 
五、修业年限与学分要求 
本专业修业年限为四年，学生应至少修满1545学分。 
六、授予学位：理学学士