Zhaoming213/baiduwiki huggingface dataset:
标题：利胆止痛片
简介
汉语拼音 li dan zhi tong pian  
英文名 Li dan zhi tong tablets  
标准号 WS3-B-2151-96
药物组成
柴胡（炒)60g，赤芍60g，枳壳（炒)60g，甘草30g，茵陈100g，延胡索（炒)100g，苍术60g，川楝子（炒)100g，仙鹤草150g，板蓝根100g，蒲公英150g，姜黄100g。
处方来源
药品标准-中药成方制剂标准1996年  
剂型
性状
本品为糖衣片，除去糖衣后显棕褐色；味苦。
功效
清热利胆，理气止痛。
主治
肝胆湿热所致的胁痛，黄疸（如急、慢性肝炎，胆囊炎)。
用法用量
口服。每次6片，日3次。  
用药禁忌
制备方法
以上十二味，粉碎成粗粉，加水煎煮三次，第一次2小时，第二、三次各1.5小时，合并煎液，滤过，滤液浓缩成相对密度为1.08的清膏，加入辅料适量，制成颗粒，干燥，压制成1000片，包糖衣，即得。
检查
应符合片剂项下有关的各项规定（附录ⅠD)。
鉴别
取本品5片，除去糖衣，研细，加石油醚（60-90℃)10ml，时时振摇，放置30分钟，滤过，滤液挥干，残渣加新制的1%香草醛硫酸溶液4-5滴，渐显紫色。  
含量测定  
浸出物  
规格
贮藏
密封。
芍药苷含量测定
赤芍制剂--利胆止痛片--芍药苷含量测定--HPLC法
应用范围：   测定利胆止痛片中芍药苷含量  
方法原理：  样品加乙醇超声提取，提取液经中性氧化铝柱净化，经液相色谱仪分离，在230nm 处测定峰面积，外标法计算芍药苷含量。
仪器设备及实验条件：  
仪器设备  Agilent1100高效液相色谱系统，包括G1331A四元梯度泵，G1322A 真空脱气机，G1329A自动进样器，G1314紫外检测器，G1316A柱温箱，Agilent化学工作站；
色谱条件   色谱柱: Zorbax SB-C18， 4.6mm×150mm，5-Micron；流动相：乙腈-水( 15:85)；流速：1mL·min-1；检测波长：230nm；柱温：40℃；进样量：10μL。
试样制备：   
对照品溶液的制备  精密称取芍药苷对照品5mg，置25 mL量瓶中，加流动相使溶解并稀释至刻度，摇匀即得。
供试品溶液的制备  取本品10片，小心除去糖衣，研细，过50目筛，取粉末适量(相当于5片的重量) ，精密称定，置具塞锥形瓶中加乙醇50mL，超声处理(功率250W，频率25 KHz) 30 min，滤过，残渣加乙醇15 mL 洗，滤过，合并两次滤液置80℃水浴上挥干至1 mL，加1.5g中性氧化铝(100～200目)拌匀，蒸干，置已装好的中性氧化铝柱上(100～200目，2g，干法装柱，内径12～15mm)。先用醋酸乙酯-乙醇( 4:1 )30mL 洗(每分钟90滴)，洗液弃去，再用甲醇50mL洗脱(每分钟90滴)，收集洗脱液，置80℃水浴上蒸干，残渣加甲醇定容成5 mL，即得。
操作步骤：   分别精密吸取对照品溶液与供试品溶液按上述色谱条件，注入液相色谱仪，计算芍药苷含量。 [1]﻿
标题：10·1云南哈巴雪山登山者滑坠遇难事故
概述
2010年10月1日，两名登山者在成功登顶云南哈巴雪山后，在下撤途中发生滑坠相继遇难。
详情
据迪庆公安局相关人士介绍，事故发生在１０月１日１３点５０分左右，７名登山者在成功登顶哈巴雪山后，在下撤途中，一名来自湖南的女登山者和一名来自云南的男登山者相继发生滑坠，女登山者当场死亡，男登山者在救援过程中死亡。
在接到游客报警后，距离事发现场最近的香格里拉县三坝派出所民警立即赶到现场进行救援，并与游客和村民一起将遇难者遗体转移到附近村庄。１０月２日，遇难者家属赶到事发地，１０月３日，家属认领了遇难者遗体。
据介绍，７名登山者是在网上认识并相约去攀登哈巴雪山的，在登顶哈巴雪山前，没有在官方机构进行登记，仅在当地请了３名村民当向导。
地点
哈巴雪山海拔５３９６米，在该山峰海拔约５１００米处部分线路地势险峻，尤其在冬季，路面结冰，极易发生滑坠，近几年已多次发生攀登者滑坠遇难事故。[1]﻿
标题：团体辅导工作概论
基本信息
出版社: 四川大学; 第1版 (2006年6月1日) 平装: 267页 开本: 0开 ISBN: 7561433719
商品描述
内容简介辅导的定义是实际的助人行为，因此辅导员的培训除了认知上的学习外，还需有亲生的体验与实际的演练、操作。本书基于此种理念编写而成，内容包含了有关团体的基本概念以及作者多年从事团体辅导工作的经验与心得；其中更配合各章节，设计了二十多个习作，让读者以团体方式学习团体辅导工作，以从亲生体悟、实际操作中获得更实用、有效的学习。
本书是教育、辅导相关单位，社团及从事此工作者不可或缺的教材及参考资料。目录第1章 绪论／1
我们生活在团体里／1
团体的定义／1
团体的特征／2
团体的名称与分类／4
团体咨询与个别咨询／10
团体的功能与限制／13
以团体的方式学习团体／19
习作一：准备参与团体／19
习作二：参加团体前的期待与担心／20
第2章 团体的组成与准备／21
团体组成工作的重要性／21
团体计划书／21
团体性质与团体目标／24
成员招募与筛选／25
团体组成的结构／29
习作一：团体形成／36
习作二：团体信任／37
习作三：整理过去的团体经验／39
第3章 团体动力／41
团体的生命／41
沟通与互动模式／41
沟通是过程／42
团体吸引力／47
社会控制／48
团体文化／51
习作一：敏感度训练／52
习作二：团体动力／53
第4章 团体发展与历程／55
团体的生命历程／56
团体初始的定向探索阶段／56
转换阶段：冲突／61
凝聚与和谐阶段／67
工作生产阶段／70
结束巩固阶段／75
团体结束后的课题：追踪与评鉴／78
习作一：团体在哪里／81
习作二：我在哪里／81
第5章 团体领导与团体领导者／83
团体领导与团体领导者的区分／83
有关团体领导的错误观念／83
团体领导的定义／85
团体领导功能与团体领导者的角色／87
团体领导的形态／93
协同领导的团体(Co—Leading Groups)／99
团体领导的技巧／105
初为团体领导者的特殊课题／114
结构式活动的运用／121
团体领导者的伦理规范／125
习作一：瞎子走路／128
习作二：领导功能的检核／129
习作三：领导技巧的检核／130
习作四：团体领导者的困境／130
第6章 团体成员／1 31
影响成员角色表现的因素／131
个性特质对角色表现的影响／133
领导者的特质对成员角色表现的影响／135
团体特质对成员角色表现的影响／136
团体组成与成员角色表现／137
团体规范与成员角色表现／137
团体过程与成员角色表现／138
成员的角色／138
成员的消极行为与处理／142
如何从团体中收获最多／159
参加团体的权利／163
有效参与团体的技巧／164
习作：成员的角色／168
第7章 非语言的团体动力／170
非语言沟通的特性／171
非语言沟通的目的／172
团体领导者非语言方式的辅导行为／174
团体领导者观察成员的非语言行为／175
习作一：没有词典的信息(一)／177
习作二：没有词典的信息(二)／178
第8章 结构性团体的设计与带领／1 79
结构性团体的学习历程／179
结构性团体的设计程序／181
团体活动设计的原则／184
团体活动方案设计举例／1 84
结构性团体的带领／211
习作一：结构性团体设计与发表／217
习作二：我的收获／217
习作三：自我评估／218
习作四：团体结束／218
附录
附录一：中国台湾地区辅导学会会员专业伦理守则／220
附录二：团体亲密度的观察／233
附录三：团体规范示例／245
附录四：回馈的指标／246
附录五：领导过程评价表／246
附录六：成员行为观察表／247
附录七：团体领导者的评量表／250
附录八：团体活动成员自我评量表／253
附录九：团体满意度评量表／255
附录十：团体气氛问卷／256
附录十一：团体成长评量表／258
附录十二：团体会后反应表／259
附录十三：团体辅导记录表／261
主要参考资料／262
标题：HTC双擎
基本参数
基本参数
上市日期 ：2010年09月
手机类型： 3G手机，拍照手机，商务手机  HTC双擎[1]外观设计 直板 主屏尺寸 4.3英寸
触摸屏 ：电容触摸屏，支持多点触控
主屏材质 ：AMOLED
主屏分辨率 ：480×800像素
主屏色彩 ：1600万色
网络模式 双模/双待
数据业务 GPRS，CDMA 1X，EVDO rev.A
支持频段 2G：GSM 900/1800/1900
2G：CDMA 800
3G：CDMA EVDO 800/1900MHz
操作系统 Windows Mobile 6.5 Professional
CPU型号 高通 snapdragon QSD8650+TI SLOCOSTO
CPU频率 1024MHz
机身内存 512MB ROM+384+64MB RAM
存储卡 MicroSDHC卡
扩展容量 32GB
电池规格 1500毫安时锂电池
键盘类型 虚拟QWERTY键盘
机身颜色 黑色
产品尺寸 122×67×14mm
手机重量 160g
基本功能
输入法 全屏手写，框式，全键盘，A4输入法
输入方式 手写
通话记录 已接+已拨+未接电话
短信(SMS)
彩信(MMS)
免提通话
录音功能
情景模式
动画屏保
待机图片
图形菜单
来电铃声识别
来电图片识别
自动键盘锁
日历功能
闹钟功能
秒表
计算器
单位换算
产品特性
GPS功能 内置GPS，支持GPSone
地图软件
电子罗盘
重力感应器
加速传感器
光线传感器
距离传感器
拍照功能
摄像头 内置
摄像头像素 500万像素
传感器类型 CMOS
闪光灯 LED补光灯
自动对焦 支持
拍摄场景 支持
照片特效 支持
图像尺寸 最大支持2592×1944像素照片拍摄
连拍功能 支持
定时器 支持
视频拍摄 支持
娱乐功能
视频播放 支持MP4/3GP/AVC/AVI/MPEG-4等格式
音频播放 支持MP3/AAC/eAAC+/WMA等格式
铃音描述 支持MP3/MIDI/WMA/AMR/ACC等格式
图形格式 支持BMP/JPG/GIF等格式
游戏 内置
SNS支持 支持人人网，开心网，微博等
即时通讯 支持QQ，MSN等
服务特色 电信：天翼LIVE，爱音乐，全球眼，天翼空间等
收音机
电子书
Java功能
Flash功能
应用程序
数据功能
蓝牙功能 支持蓝牙2.1+EDR
数据接口 Micro USB v2.0
耳机插孔 3.5mm
WAPI功能
WLAN功能 WIFI，WAPI
WAP浏览器
WWW浏览器 支持Opera Mobile浏览器，IE浏览器
PC数据同步
商务功能
语音功能 语音拨号
办公工具 TXT，Quick Office，Adobe PDF，zip管理
电子邮件
名片扫描
飞行模式
世界时间
电子词典
备忘录
日程表
标题：GNC系统
GNC(Guidance Navigation & Control)系统
飞船的制导、导航与控制分系统，简称GNC分系统，它承担着飞船从起飞到返回的全部运动控制任务。
在运载火箭点火发射前，要将飞船的惯性测量开始值标定好，也就是飞船相对地球的起飞位置到底怎样，这样在起飞以后才能不断计算出飞船所在的位置、飞行速度和姿态。 万一火箭在将飞船运送到飞行轨道的过程中发生意外事故(例如，出现故障飞不动了，甚至可能发生爆炸)，这时，飞船就要靠专门的逃逸救生系统逃离开危险地带，使航天员安全回到地面。在这个逃生的过程中，就要系GNC分系统来控制飞船的运动。
飞船到达预定的绕地球飞行的轨道后，就与火箭分离了，此后飞船的飞行任务就靠自己来完成。在刚与火箭分离时，由于分离扰动力的作用，飞船的姿态一般都不是理想的状态。这时，GNC分系统就要克服这些扰动，将飞船的姿态调整到要求的范同内，并将这个姿态保持住。
飞船在轨道上飞行时，它的工作用电基本是依靠太阳能发电的。只有当太阳电池翼正对着太阳时，发出的电能才最大。GNC分系统其中的一个任务就是尽量控制太阳电池翼正对着太阳。
火箭将飞船送入轨道时，这个轨道还比较低，还不是飞船的最终运行轨道，需要GNC分系统企合适的时候控制飞船上的推进发动机点火，将飞船升高到希望的运行轨道上去，此称为变轨。
当飞船在轨道上完成任务后，返回舱载着航天员返回地面。在返回过程中，飞船轨道舱与本体分离，返回舱进入返回轨道飞行，返回舱与推进舱分离，返回舱下降和降落都要依靠GNC系统的精确控制。
以上GNC分系统在飞船飞行过程中所承担的任务，都与飞船飞行运动有关。要控制飞船运动，首先要测量计算飞船的飞行姿态(包括姿态角和角速度)、飞行速度和所在的位置，然后才能作出决策，将飞船控制成什么样的姿态以及往何处飞。
在发射段，GNC分系统依靠陀螺测量出飞船的姿态角速度，由计算机算出姿态角；依靠加速度计测量出飞行运动加速度，再由计算机算出速度和位置。在运行段，GNC分系统依靠数字式太阳敏感器、红外地球敏感器、陀螺和计算机测量计算飞船姿态；依靠加速度计和计算机测量计算飞船变轨所需的速度增量从而控制变轨发动机关机；依靠模拟式太阳敏感器和计算机控制太阳电池阵跟踪太阳。在返回段，GNC分系统同发射段一样依靠陀螺测量出飞船的姿态角速度，再由计算机算出姿态角；依靠加速度计测量出飞船运动加速度，再由计算机算出速度和位置，通过控制推进分系统的姿控和轨控发动机点火工作，从而完成飞船制动和升力返回等运动控制任务。
上面这些GNC控制过程都是自动完成的，不需要航天员参与。假如发生什么故障，GNC分系统不能自动地进行运动控制时，GNC分系统还设计有一套手动控制装置，土要由姿态手柄、平移手柄、手控线路利光学瞄准镜等组成，航天员可以使用这些设备以及其它分系统的一些设备，进行手动起动控制，尽管精度比自动控制要差一些，但完全能够控制飞船安全地返回地面。
标题：贵州机械工业职工大学
简介
1975年机械工业部虹山轴承厂721工人大学创建 1979年机械工业部虹山轴承厂721工人大学改建为贵州广播电视大学(虹山轴承厂工作站)
历史沿革
1982年贵州广播电视大学(虹山轴承厂工作站)改建为虹山轴承厂职工大学
1985年虹山轴承厂职工大学更名为贵州机械工业职工大学
贵州机械工业职工大学并入（合署）安顺职业技术学院
标题：Win32.Troj.Startpage.j
病毒概述
病毒别名：
处理时间：
威胁级别：★★
中文名称：陷阱
病毒类型：木马
影响系统：Win9x / WinNT
病毒性质
这是一个广告木马病毒。该病毒将浏览器的默认主页和默认搜索页修改为http://69.*.191.*/search.cgi?a12484，并将2个色情网站的链接Pornl.url和Teens Anal Fucking.url添加到浏览器的收藏夹中，此外该病毒还在注册表中添加启动项并将.EXE文件关联到病毒文件，使得每次系统启动和执行EXE文件的时候该病毒都会被执行一次。
病毒行为
1)将病毒拷贝到：
%SystemRoot%\scvhost.exe
%SystemRoot%\windbg.exe
2)在注册表中为病毒添加启动项：
HKEY_LOCAL_MACHINE\Software\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Run
"scvhost"="%SystemRoot%\scvhost.exe"
3)修改.EXE文件的关联到病毒：
HKEY_CLASSES_ROOT\exefile\shell\Open\Command
默认="%SystemRoot%\windbg.exe "%1" %*"
4)修改浏览器的默认主页和默认搜索页：
HKEY_CURRENT_USER\Software\Microsoft\Internet Explorer\Main
"Start Page"="http://69.*.191.*/search.cgi?a12484"
"Search Page"="http://69.*.191.*/search.cgi?a12484"
"Search Bar"="http://69.*.191.*/search.cgi?b12484"
"Use Search Asst"="no"
HKEY_LOCAL_MACHINE\Software\Microsoft\Internet Explorer\Main
"Start Page"="http://69.*.191.*/search.cgi?a12484"
"Search Page"="http://69.*.191.*/search.cgi?a12484"
"Search Bar"="http://69.*.191.*/search.cgi?b12484"
"Use Search Asst"="no"
5)在浏览器的收藏夹里建立2个色情网站的链接Pornl.url和Teens Anal Fucking.url
6)在HKEY_CURRENT_USER\PROTOCOLS\Handler\its下删除键值"CSLID"并建立:
HKEY_CURRENT_USER\PROTOCOLS\Handler\ms-its
"CSLID"=""
修改注册表键值：
HKEY_LOCAL_MACHINE\Software\Microsoft\Internet Explorer\Search
"SearchAssistant"="http://69.*.191.*/search.cgi?b12484"
HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Windows\CurrentVersion\URL\Prefixes
"www"="http://69.*.191.*/1/?"
HKEY_LOCAL_MACHINE\Software\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Internet Settings\Zones\2
HKEY_CURRENT_USER\Software\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Internet Settings\Zones\2
"1000"=0x00000000
"1004"=0x00000000
"1200"=0x00000000
"1201"=0x00000000
"1400"=0x00000000
"1402"=0x00000000
"1405"=0x00000000
"1406"=0x00000000
"1407"=0x00000000
"1609"=0x00000000
"1803"=0x00000000
"CurrentLevel"=0x00000000
"MinLevel"=0x00000000
"RecommendedLeve"=0x00000000
标题：火箭龙
概述
火箭龙，是腾讯魔法社洛克王国的机械系宠物，他可以进化成火箭喷射龙。  火箭龙仅能表[1]
基本情况
火箭喷射龙宠物名称：火箭龙
宠物编号：217
属性：机械系
技能表
猛烈撞击 初始 普通物理 威力35 给对手造成较重伤害 PP35
头之锤 初始 普通物理 威力70 一定机率让对手恐惧 PP15
光之保护 初始 普通变化 威力- 提高自己的防御等级 PP30
扔沙 初始 土系变化 威力- 令对手命中等级下降 PP15
铜墙铁壁 18级 机械变化 威力- 提高自己的防御等级 PP15
铁头功 29级 机械物理 威力80 一定几率让对手恐惧 PP15
护盾术 34级 普通变化 威力- 保护自己本回合不受到伤害 但是连续使用可能失败 先手 PP10
共振 40级 机械变化 威力- 令对手魔抗等级下降 PP40
钢之尾 48级 机械物理 威力100 一定机率降低对手防御等级 PP15
莽撞 57级 普通物理 威力120 攻击对手 同时自己也会受到轻微伤害 PP15
冰之召唤 65级 机械物理 威力- 被攻击后反弹更高的伤害给对方 反弹1.5倍伤害 后手 PP10
标题：克劳特
职业生涯
克劳特是一名中场，现在效力于奥斯泰华足球俱乐部。
标题：与官员谈管理学
基本信息
  出版社: 华文出版社; 第1版 (2010年1月1日) 平装: 289页 正文语种: 中文 开本: 16 ISBN: 9787507529760
商品描述
内容简介《与官员谈管理学》内容简介：当前，我国正处于改革的攻坚期、发展的关键期、矛盾的凸显期，我国发展呈现一系列新的阶段性特征，我们党面临着长期的、复杂的、严峻的执政考验，改革开放考验，市场经济考验，外部环境考验。面对世情、国情、党情的深刻变化，面对改革开放和社会主义现代化建设任务的艰巨性、复杂性、繁重性，党的十七届四中全会强调，要围绕推动科学发展、促进社会和谐，加强领导班子和领导干部领导能力培养，重点提高谋划发展、统筹发展、优化发展、推动发展的本领和群众工作、公共服务、社会管理、维护稳定的本领，注重增强新形势下依法办事能力和应急管理、舆论引导、新兴媒体运用、做好民族宗教工作等方面能力。
“与官员谈”系列丛书，紧紧围绕“本领”和“能力”，从学习知识、拓展视野、提升能力、促进工作四个层面设计“谈”的话题，既“谈”得轻松，又“谈”得明白；既“谈”得有高度、深度，还“谈”来管用、实用。
编辑推荐《与官员谈管理学》：建设学习型政党普及读物，党委理论中心组学习参考
目录第一篇 管理与管理者
一、管理的本质与特征
1.管理的含义
2.管理的自然属性
3.管理的社会属性
4.管理的综合性特征
5.管理的科学性特征
6.管理的不确定性特征
7.管理的艺带性特征
8.管理的重要地位与作用
9.管理的计划职能
10.管理的组织职能
11.管理的领导职能
12.管理的控制职能
二、管理学理论的产生与发展
1.什么是管理学
2.早期的管理思想
3.科学管理理论
4：一般管理理论
5.行政组织理论
6.人际关系理论
7.社会系统理论
8.“X-Y”理论
三、现代管理的理论学派
1.管理过程学派
2.人际关系学派
3.群体行为学派
4.经验主义学派
5.决策理论学派
6.社会协作系统学派
7.系统管理学派
8.社会技带系统学派
9.经理角色学派
10.组织文化学派
11.权变理论学派
12.管理数学学派
第二篇 管理的基本原理与方法
一、管理的系统原理
1.系统原理的含义
2.管理系统的整体性与层次性
3.管理系统的动态性与开放性
4.管理系统的构成要素
5.系统管理的整分台原则
6.系统管理的相对封闭原则
7.系统管理的基本要求
8.系统管理的四个特点和四个阶段
二、管理的人本原理
1.人本原理的含义
2.人是人本管理的目的和中心
3.人市管理的引导性管理原则
4.人本管理的能级原则
5.人本管理的方式
6.积校倡导文化管理
三、管理的责任原理
1.责任原理的含义和要求
2.职位设计和权限委授
3.奖惩分明，公正及时
四、管理的效益原理
1.效益原理的含义
2.效益原理的基本内容
3.管理需讲求经济效益
4.管理需讲求社会效益
5.管理需讲求生态效益
6.影响管理效益的因素
7.管理效益的实现
五、管理的基本方法
1.管理方法的含义
2.管理方法的特点
3.管理方法的分类
4.法律方法的内容
5.法律方法的特点
6.法律方法的运用
7.行政方法的内容
8.行政方法的特点
9.行政方法的运用
10.经济方法的内容
11.经济方法的特点
12.经济方法的运用
13.教育方法的内容
14.教育方法的特点
15.教育方法的运用
第三篇 战略管理
一、战略管理概述
1.战略管理的含义
2.战略管理的特征
3.战略管理的意义
4.战略管理的任务
5.战略管理的构成要素
6.成长战略和竞争战略
7.进攻型、防御型和撤退型战略
8.组织战略、事业战略和职能战略
9.产品战略、市场战略和投资战略
二、战略分析与战略构想
1.战略分新的BCG矩阵法
2.战略分新的SWOT分析法
3.构想组织的共同愿景
4.共同愿景的构成
5.构建共同愿景的意义
6.构建共同愿景的途径
三、战略的谋划与制定
1.制定组织发展的总1本目标
2.分析环境
3.分析机会和威胁
4.分析组织资源
5.稳定型战略的选择
6.增长型战略的选择
7.紧缩型战略的选择
8.混合型战略的选择
9.制定短期计划
10.制定长期计划
四、战略实施及其步骤
1.确定年度目标和资源配置
2.制定组织发展的政策
3.处理好组织发展中的冲突
4.实行有效的控制
5.克服变革阻力
6.进行战略评价
第四篇 管理决策
一、管理决策概述
1.决策的含义
2.决策的要素
3.决策的特性
4.决策的满意化准则
5.个人决策和群体决策
6.确定型、风险型和不确定型决策
7.战略决策、战术决策和业务决策
8.程序性决策和非程序性决策
9.理性决策和非理性决策
10.单项决策和序贯决策
11.经验决策和科学决策
二、决策过程与程序
1.诊断问题
2.确定目标
3.拟订方案
4.评估方案
5.选择方案
6.方案的实施
7.检验和反馈
三、个体决策方法
1.确定型决策法
2.决策表法
3.决策树法
4.折中法
5.悲观法
6.乐观法
7.最大后悔值最小化法
8.经验决策法
四、群体决策方法
1.具名小组法
2.电子会议法
3.德尔菲法
4.抽象提喻法
5.互动小组法
6.累计票数法
7.分合思考法
8.两两对比法
9.偏好次序表决法
10.思路转换法
第五篇 管理创新
一、管理创新概述
1.管理创新的含义
2.管理创新的意义
3.管理刨新的保护性与破坏性
4.管理创新的复杂性
5.管理创新的必然性和偶然性
6.管理创新的风险性
7.管理创新的排斥性
8.管理创新的持续性与动态性
9.管理创新的不确定性
二、管理创新的主体与过程
1.创新型领导者
2.管理者
3.员工群饰
4.管理专家和研究机构
三、管理创新的内容
1.战略创新
……
第六篇 组织管理
第七篇 计划管理
第八篇 人力资源开发
第九篇 团队管理
第十篇 管理沟通
第十一篇 管理中的激励
第十二篇 会议管理
第十三篇 信息化管理
第十四篇 绩效管理
第十五篇 财务管理
第十六篇 控制管理
第十七篇 知识管理
第十八篇 时间管理
序言当前，我国正处于改革的攻坚期、发展的关键期、矛盾的凸显期，我国发展呈现一系列新的阶段性特征，党面临着长期的、复杂的、严峻的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验。面对世情、国情、党情的深刻变化，面对改革开放和社会主义现代化建设任务的艰巨性、复杂性、繁重性，党的十七届四中全会强调，要围绕推动科学发展、促进社会和谐，加强领导班子和领导干部领导能力培养，重点提高谋划发展、统筹发展、优化发展、推动发展的本领和群众工作、公共服务、社会管理、维护稳定的本领，注重增强新形势下依法办事能力和应急管理、舆论引导、新兴媒体运用、做好民族宗教工作等方面能力。
毫无疑问，应对四大考验，提升各种本领和能力，成为各级官员和领导干部的当务之急。“与官员谈”系列丛书，紧紧围绕“本领”和“能力”，从学习知识、拓展视野、提升能力、促进工作四个层面设计“谈”的话题，既要“谈”得轻松，又要“谈”得明白：既要“谈”得有高度、深度，还要“谈”来管用、实用。
衷心期望丛书以轻松阅读的形式，能在建设学习型政党、培养学习型干部的热潮中增添一丝清新的空气、轻松的气氛。
标题：人才资源资本化
人才资源资本化概述
人才资源资本化是把人口资源转化为人力资源，把人力资源转化为人才资源，再把人才资源转化为人才资本，实现人才价值，进而创造新价值的过程。
人才资源与人才资本不同。人才资源具有人才资本的属性，但不是人才资本。当人才资源还处于自然状态即静止状态，还没有投入到生产过程、投入到创造新价值过程中去的时候，只是一种潜在的、可能被利用、可能创造新价值的“资源”。人才资源只有与物质资本、货币资本等其他要素结合，通过合理的配置和科学的管理被利用起来，从自然形态转变为社会形态，发挥出对生产的推动作用时，才能被称作人才资本。
人才资源资本化的本质
人才资源资本化是一个复杂的过程，不仅包括人才资本与其他资本结合的过程，而且包括人才资本的形成和积累过程。其中，人才资本与其他要素结合是关健。只有使人才资源有序地流动和高效地配置，与其他生产要素结合，才能真正使人才资源转化为人才资本，创造新的价值。人才资本的形成和积累过程是人才资源资本化的基础。只有加大投资，培养大量的、高素质的人，将人才资源开发出来，才能谈得上人才资源向人才资本转化。人才资源资本化的本质是投资开发、有效配置人才资源，促进人才资本与其他资本结合，创造社会财富。
[编辑]
人才资源资本化的实现路径
人才资源资本化的实现路径是指人才资本的形成、积累和与其他资本结合的途径和方式。主要包括医疗保健、教育培训、人才流动和资本激活等。
首先是医疗保健。
医疗保健是形成和积累人才资源的基本保证。改善儿童的医疗卫生保健，有助于儿童更健康地成长，增加人才资源的数量；改善成人的医疗卫生保健，有助于保持和提高人才资源的体力、智力，提高人才资源的质量；改善老年人的医疗卫生保健，有助于延长人的衰老过程，保持人才资源的数量和质量。
其次是教育培训。
教育培训是人才资源智力成分的主要来源。教育培训的主体可以是国家、社会、家庭和个人。国家主要实施正规教育。正规教育有统一的课程设置和分阶段的教育目标，是增加人才资源数量，提高人才资源质量最基本、最有效的形式。社会、家庭和个人主要实施非正规教育。非正规教育带有很强的专业性和针对性，是人才资源形成和积累的另一重要形式。
第三是人才流动。
人才流动是人才资源寻求与其他要素结合的前提。对一个国家或地区而言，人才资源流入，意味着人才资源量的增加；人才资源流出，意味着人才资源量的减少。人才资源在一个国家或地区内越能够自由地流动，意味着人才资源能够更有效地与其他要素结合形成人才资本。
第四是资本激活。
资本激活是指人才资源与其他要素结合的增值过程。其方式多种多样：一是股权制。人才资源与其他资本以股份制的形式结成经济组织，人才资源只参与经济组织的剩余价值分配，人才不领取工资、补贴、福利等其他报酬；二是租赁制。人才资源参与经济组织的生产经营活动，经济组织以工资、奖金、福利等形式向人才发放租金，人才资本不参与剩余价值分配；三是混合制。人才资源参与经济组织的生产经营活动，经济组织既向人才以工资、奖金、福利等形式支付租金，又以期权、利润分成等形式向人才资本分配剩余价值。第三种形式是主要形式，具体方式越来越多。
加速人才资源资本化的对策
1、转变“人才”观念，把握人才导向
什么是人才？是人才资源资本化最基本的问题。学历论者认为，人才是具有中专或中专以上规定学历者；职称论者认为，人才是拥有初级以上专业技术职称者；经验论者认为，人才是在专门的职位上工作且有相当专业知识经验者；酬金论者认为，人才是能在市场配置中获得较高报酬者。不论是学历论、职称论，还是经验论、酬金论，在人才判断标准上，都存在简单化倾向。学历、文凭、职称、经历、薪酬是评价人才的重要指标，但都不是根本标准。到底是不是人才，最根本的是要看能不能将具有的知识、经验转化为社会财富。判断人才的根本标准是实践，是在实践中创造新价值的能力。因此，应转变传统的“人才”的观念，树立人才资源是第一资源，人人均可成人才，人才不是全才，以能力和业绩评断人才的观念，研究制定科学的人才评价指标体系，“不拘一格降人才”。
2、加大投入力度，夯实人才基础
人才资本主要来源于教育培训投资，人才资本的质量和数量取决于教育培训投资的数量和质量。我国人才资源只占人力资源总量的5.7％；人才资源中，高层次人才仅占人才资源总量的5.5％，教育培训投入不足是根本原因。因此，应加大人才教育培训的投入力度，建立政府、社会、企业共同参与人才资源开发的多元化投资模式，使人才教育、培训投资的增长与经济发展相协调，并适度超前。应大力推进继续教育，广泛推行职业资格证书制度，并使资格证书制度相互衔接，变政府推动为利益驱动，形成以市场需求为导向的“政府调控、行业指导、单位为主、个人自觉”的继续教育管理机制。应在加大政府教育培训投入强度的同时，注重依托和发挥行业和其他社会组织的力量办学，提高企业职工培训费的提取比例，充分调动社会、企业、家庭、个人的积极性，鼓励通过自学提高专业技术水平。
3、强化市场配置，促进流动增值
流动中增值是资本的本质属性之一。人才资源资本化，必须打破人才流动限制，建立以市场配置人才资源为主导的人才流动的体制、机制。应打破人才流动壁垒，消除人才流动的障碍，变“单位人”为“社会人”，使人才资源真正实现全社会的自由流动与合理配置。应加快人才市场建设，完善人才服务市场体系，大力发展人才中介组织，努力推进人才资源信息化建设，积极开展多种形式的信息发布、人才交流、人事代理，推动人才和用人单位两个市场主体见面。应提高政府的公共服务能力，为人才办实事，切实改善人才的工作和生活条件，营造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的良好环境氛围，增强对人才的吸引力。
4、完善激励机制，激活人才资本
追逐剩余价值，获取增值利益是人才资本的基本属性。美国硅谷每天产生60多位百万富翁，成为世界性的人才高地，其根本原因就在于人才价值回报机制实际地表现为只要有真才实学，就能够通过自己的打拼获得成功，并挣到在其他地方一辈子也挣不了的钱。因此，应承认人才资本的价值，按价值规律、资源稀缺理论等经济学中的基本规律，给予人才资本剩余价值索取权，通过制度创新推进人才资源资本化。应把按劳分配和按生产要素分配有机结合起来，大力推行年薪制、股权制、期权制，积极探索知识、技术、管理等要素参与分配的实现形式。应健全奖励机制，对创业成效突出、有重大发明等突出贡献的人才给予相应的奖励，充分调动各类人才建功立业的积极性。
标题：智慧韦编书
基本信息
  智慧韦编书　　出版社: 当代世界出版社; 第1版 (2008年3月1日) 平装: 346页 ISBN: 9787509003084, 7509003083
作者：何者明
内容简介
尽管我们的思想、理念在不断更新。在不断补充新鲜的内容，但我们的文化最本质的养分，还是先哲们在几千年前创造的；我们智慧中最重要的部分，也还是诸子思想交融后传承下来的东西。 即使在今天，我们捧读《智慧韦编书》中那些经典的故事，看作者独到的见解和感悟，再对照现实中的缤纷万象和世态人情，依然会获得有益于做人处世的重要启示。而这些，正是韦编书对中华民族的伟大贡献。
目录
儒家精气神篇第一章 匹夫不可夺志
标举独立的人格
要有真正的阳刚之气
用温和之气赢得尊重
放弃虚假的和气
贫富都不能丢失精神
少点过失与后悔
提拔正直无私的人
不做坏事的原因
用正当的方法改变自己
靠真本事来生活
看到长处和短处
考量之后再批评
树立人生的志向
帮助需要帮助的人
不限制自己
平和地对待财富
用知识提升自己
想别人进步，须自己进步
不怕别人指出过错
人生不留太多的遗憾
以刚强毅力担负责任
比天赋重要的东西
美好的形象与风度
抵制腐败行为
抱负与人生境界
学会克制自己
信任放在第一位
为官要身正行稳
做一个真正通达的人
先把事情做好
做事要名正言顺
要有知耻之心
吸取他人的优点
钱从正道取
看人要看全面
敢于站出来说话
执着追求的精神
尊敬年长者
在穷困中坚持
行得通的方法
宽恕原谅别人
懂得与朋友、上级相处
不偏爱自己人
重视被人利用的价值
不迷失自我
学习是一生的事情
对待厌恶的人
不苛求被所有人理解
第二章 养吾浩然之气
胸中要有浩然之气
义气贯注有精神
感受快乐的方式
勇于抨击虚伪
建立沟通的心理平台
爱心的发展
富不被人恨的方法
用肯定的方式引导对方
牵着对方鼻子走
任免权归属问题
感情要在平时培养
用发展的眼光看问题
不要妄动意气
树立学习的偶像
急于求成必遭殃
对付怠慢的方法
不能错误地放大优点
选择是双向的
不接受无理的馈赠
认清自己的过错
不尽责任就辞职
竞争的资格与能力
义正辞严地拒绝
不把问题全都自己兜着
给别人改正的机会
不必什么事都会
指出“潜规则”的危害
晋升的正当途径
肯定务虚的作用
把正派人放在身边
有些事必须雷厉风行
对“廉洁”的讽刺
不要轻视自己
必要的变通
私情的影响
不需要无诚意的“尊重”
把下属当手足
传授的不只是技术
越礼就是拍马屁
可怜的面子
谨防被“道理”骗了
交友的前提是平等
不把人才当犬马
罢免上级的权利
人性不能泯灭
培养内心的义气
持之以恒的精神
做人的格局要大
经常进行反思
每个人都可以成为智者
爱听好意见
要有精神支柱
成败都悠然自得
不轻易改变立场
对倚仗者的反感
不要总是指望某个人
为人不玩小聪明
不做老好人
道家坦然人生篇第三章 天地与我并生
自己在意自己
自我坦然地驰骋
从肯定的一面看自己
率性而不刻意
做自己喜欢的事
顺应自然地靠近目标
面对命运的不公
不可盲目地选择
了解什么适合自己
做出必要的放弃
不追求虚妄的东西
思想单纯，精力集中
无我的高境界
快乐是属于自己的
活一天坦然一天
不随便轻视他人
对人多些谦恭
不让好意成恶意
把自己用好
长期做好一件事
超脱于生死
看家的本领不能丢
不发狂妄的言论
了解沟通的对象
先了解自然，再解决人伦
选择自己的活法
存在都有道理
做真实的自己
不争蜗角小利
帮助别人要实际
不用尊严换取荣誉
“无情”是“有情”的表现
交往有分寸
与人保持适当距离
有理让人三分
不受表面现象诱惑
得失无所谓
欲望不过分
让心灵得到自由
行动不是盲动
不要只顾眼前的利益
不怕别人得到好处
炫耀是有害的
得到应该得到的
回避不需要的东西
做一个善解人意的人
不取笑有生理缺陷的人
塑造自我的心象
放心地让下属去干
顺应人情的变化
遵循必要的常规
重视感化的力量
与人共同提高
没有无用的人
不遗忘有能力的人
在时空变化中掌握全局
小水沟钓不到大鱼
除去心里的算计
不过分悲伤
做自己快乐的主人
成功需要默契的搭档
不要蔑视他人
第四章 学者以多方丧生
不假设更多的选择
知其所以然
梦境与现实的纠缠
情景转移的快乐
情绪的有效释放
接受教训的教训
嗜欲的危险性
猜疑产生错觉
不轻易作出肯定
公道的占有
心怀若谷，遇事不惊
含羞忍辱，经受摔打
不违逆也不顺从
过于热情必有目的
不让概念给骗了
把不开心的事忘掉
乱局中装糊涂
进步一点也快乐
不把成功看得太简单
技艺的化境
回转进退无痕迹
知己难求，我求知人
精神的厚度法家法术势篇第五章 尽力于权衡以任事
方法不是僵死的
不越职办事
拿了人家的手软
对人证的审察
做一个阳光领导
听听少数人的反对意见
很恰当的帮助别人
过有欲望的生活
对亲信的话打个问号
管理中的心理……
标题：史玉杰
简介
北京大学 EMBA，天津大学 MBA。精益六西格玛研究会高级咨询师，六西格玛黑带，8年的生产质量管理经验，近5年的咨询培训经验。
擅长课题：精益生产、六西格玛、精益六西格玛、TPM、6S、IE、KAIZEN（改善）等
工作经历
Nike鞋业生产、质量主管、NOS经理
公司工作期间，主要负责生产、质量日常管理、生产革新、质量改善等工作。后期任NOS（耐克订单系统，即精益生产）经理，负责精益生产的推行。
AMP电子（日资）TQM主管
在工作期间主要负责公司全面质量管理，其中包括组织和监督QCC 小团体活动。后期参与主导六西格玛项目。
马士基集装箱（丹麦）持续改善主管
在工作期间主要负责公司全面改善管理，其中包括IE、价值流分析、TPM等。　
主要擅长课程
《班组长综合管理技能》、《精益生产培训》、《持续改进，降低成本系列课程》、《六西格玛绿带培训》、《QCC质量管理小组培训》、《6S现场管理》、《TPM全员生产性维护》、《SPC统计技术培训》、《目视化管理应用技巧》、《改善提案基础培训》、《如何做好现场管理与改善》、《打造低成本现场的六大利器》、《质量管理14工具》、《8D问题分析与解决过程培训》、《TQM全面质量管理》、《人际沟通技巧》《TPM全面生产性维护》、《班组现场安全生产管理》、《FMEA潜在失效模式与后果分析》、《SPC统计技术》等等
主要客户
天合光能、红蜻蜓鞋业、飞毛腿集团、北京电力、中国兵装集团、中国铁科院、大同超高压、齐鲁石化、长沙电信、工商银行、中国银行、建设银行、邮储银行、山西电力、东南造船、华北电网、青海石油、中煤集团、中国网通、三星电子、莱钢集团、颐中烟草、日照港务局集团、青岛港务局、烟台港务局、青岛集装箱国际、青啤集团、荣信集团、华仁药业、五征集团、时风集团、北汽福田、北方奔驰、马士基集装箱、济南重汽、岚桥富凯、三洋电子、金号纺织、浮来春酒业、宫川电子、圣戈班玻璃、天一集团、圣元乳业、航天金穗、颐和电器、澳波泰克、堡赫曼医药、红旗电机等
最新观点
持续改进，降低成本系列
班组长综合管理技能
目视化管理应用技巧
如何做好现场管理与改善
打造低成本现场的六大利器
授课特点
授课风格活泼，幽默，课堂气氛活跃，通常以真实案例和生产模拟启发学员，实现理论与实际的完美结合。课程追求体验性、互动性、趣味性、启发性、实战性。
体验性：大部分课程（工作坊）以模拟生产的方式进行，每个学员都扮演不同的角色，学员在课堂上就可以体验到工厂运作的各个方面及存在的问题并亲自去改善。
互动性：课程（工作坊）设置了大量的互动环节，学员有机会分享个人和聆听他人的观点或经验，也会组成不同的小组来共同设计整个生产运作过程，制定实施计划，完成一项任务或者实施一个改善方案。
趣味性：通过对成人学习特点的研究，针对性的设置了大量充满趣味性的互动练习、游戏，充分调动学员的积极性和参与度，打破学员之间的隔阂，让学员能快速融入周围的环境。
启发性：通过精心设计的沙盘模拟、情景分析及案例分享，学员的思维不断被发散，又在一次次总结的过程中被收敛，通过这个过程让学员从中受到启发，并触发灵感。
实战性：课程（工作坊）有很强的实战性，所有的模拟环节均来源于真实的客户订单处理、计划、采购、生产和发货等实践，特别是沙盘模拟中的运营绩效和财务指标更是现实中的写照，在沙盘模拟中的改善方案可以直接移植到企业中。
标题：纪元1404:威尼斯
基本信息
游戏名称：Anno 1404 Venice  
中文名称：纪元1404威尼斯
游戏发行：Ubisoft
游戏制作：Blue Byte
游戏语种：英文
游戏类型：策略
发行日期：2010年
游戏介绍
Ubisoft公布了其策略游戏《纪元1404》PC版的资料片：《Dawn of Anno: Venice(纪元1404：威尼斯)》。该资料片将融合 其独特的情节和水城威尼斯的文化背景，推出全新的在线多人游戏模式。Ubisoft同时也公布了《纪元1404》的白金版。白金版包括原版的《纪元1404》和「威尼斯」资料片。资料片和白金版都将於2月25日在北美上市，仅提供下载，没有实体光盘。
Ubisoft的市场总监Adam Novickas说：「在Venice中，我们为大家带来了全新的特性，那就是大家可以与朋友们一起在网上进行多人游戏 。我们相信，这个多人游戏模式不仅将会满足那些热衷於本游戏的忠实玩家，还会为新玩家带来无穷的乐趣。」
主要特色
-加入威尼斯文化　
-增加新的威尼斯船型:大小2种商船　
-发展特殊的组织(内阁),可渗透和破坏你的敌人　
-可以通过影响对方城市议员来接管对方城市　
-多人联机模式　
-可以联机对抗或合作打电脑　
-最多8人　
-新的挑战和任务　
-增加60项新物品和300个新任务(包括贸易竞赛和登船战)　
-探索并开发新的岛屿类型:火山岛　
-新的战役
配置要求
The Minimal system requirements of Anno 1404 Venice:  
· Processor: 3 GHz Intel Pentium 4 or comparable 　
· RAM: 1 GiByte 　
· Graphics card: 128 MiByte video memory with Pixel Shader 2.0　
· The Recommended system requirements of Anno 1404 Venice:　
· Processor: Intel Core 2 Duo E4600 (2.4 GHz) or AMD Athlon 64 X2 4800+ (2.5 GHZ) 　
· RAM: 2 GiByte 　
· Graphics card: 512 MiByte video memory with Pixel Shader 3.0
安装信息
1. Unrar.　
2. Burn or mount the image.　
3. Install the game. This is an addon, and requires the original Anno 1404. We recommend a clean install.　
4. Use our keygen found in the /Crack dir on the DVD to activate the game in manual offline mode.　
5. Play the game.
最高评价
以下列出《纪元1404》近日获各大媒体高评分：  
Gamespot ** 8.5 / 10 Jun 17, 2009
Gamespot Player ** 8.8 / 10 Jun 17, 2009
IGN ** 8.2 / 10 Jul 15, 2009
Eurogamer ** 8 / 10 Jul 6, 2009
GameZone ** 9 / 10 Jun 29, 2009
Gameplanet **9 / 10 Jul 15, 2009
Digital Chumps ** 8.4 / 10 Jul 13, 2009
2404 - PC Gaming ** 10 / 10 Jul 6, 2009
Hooked Gamers ** 9 / 10 Jun 25, 2009
精彩评论
这是一款至今为止，把探索，建设与贸易完美融合的航海游戏。接近完美的系统设计让游戏充满了无限的乐趣。
游戏重现了15世纪的世界，高度的可定制化与完美的细节管理，使得纪元1404成为当今最优秀的航海探险类策略游戏。
游戏最大的缺点是缺少多人游戏，这是所见过的元素设计最平衡，细节最为丰富，策略性最为科学的策略类游戏。
纪元1404树立了航海策略类游戏的新标杆，它不仅借签了元老航海游戏的精华，同时加入了稳健精细的超高细节化设计，以及华丽的画面渲染。毫无疑问，纪元1404已经成为当今世界最好的航海策略游戏。[1-2]
标题：花叶橡皮树
基本信息
  花叶橡皮树　[桑科]　[榕属]
别名：彩叶橡皮树　
拉丁名：Ficus binnendijkii var.variegata
产地分布
印度、马来西亚。
形态特征
为常绿大乔木。树皮光滑，灰褐色，小枝花叶橡皮树(5张)绿色，少分枝。叶椭圆形，长10－30厘米，厚革质，先端钝活短尾尖，基部圆，全缘，页面深绿色，具灰绿色或黄白色的斑纹褐斑点，背面淡绿色。托叶红褐色，包顶芽外，新叶展开时脱落。全株有乳汁。花叶橡皮树叶片宽大而有光泽，具有美丽的色斑，树形丰茂而端庄。
生长习性
性温暖湿润环境，适宜生长温度20－25℃，安全越冬委顿尾5℃。喜明亮的光照，忌阳光直射。耐空气干燥。忌黏性土，不耐瘠薄和干旱，喜疏松、肥沃和排水良好的微酸性土壤。
园林用途
小型植株可作窗台或几桌布置，大中型植株则宜布置厅堂、办公室和会议室等处。
繁殖培育
花叶橡皮树用扦插法繁殖。扦插在春季进行，选用项枝或侧枝的枝梢3－4节，剪取后为防乳汁乳汁渗出，剪刀要蘸上草木灰，保留上部1－2枚叶。扦插后在20℃条件下，1～2月可生根。花叶橡皮树也可以用单芽扦插，插后用玻璃或塑料罩住，保持湿润，4～5星期后可以生根。花叶橡皮树还可以用高空压条法繁殖。
标题：教学方法应用指导
出版信息
作　　者：郑金洲 编著
出 版 社：华东师范大学出版社
出版时间：2006-12-1 版　　次：1
页　　数：216 字　　数：175000
印刷时间：2006-12-1 纸　　张：胶版纸
印　　次：I S B N：9787561750858                              包　　装：平装
内容简介
实践于第一线的中小学教师对各式各样的教育教学理论已不陌生，对教育教学应遵循的规范、规则也了然于胸，而对于如何化理念为方法、化规则为秩序、化规定为智慧则不甚了了。
本书详尽介绍了以上9种常用教学方法的方方面面，在理论阐述的基础上，以翔实的案例加以分析和说明，使教师读完本书后，能洞察各教学方法之概貌，掌控各教学方法之基本要求，知晓各教学方法之所来之所依，为教学方法的综合运用打下基础，是一本实用的教学指南。
图书目录
丛书序言
第一章 教学方法概述
一、教学方法的含义
教学方法的界定／教学方法与教学模式／教学方法与教学策略
二、教学方法的分类
几种不同的分类／本书的分类框架
三、教学方法的选择
分析教学内容／确定教学目标／了解学生的特征/了解教师自身的特征
认识和利用教学资源／确定教学组织形式／选择适宜的教学媒体
四、小结
思考题
参考书目
第二章 讲述教学法
一、案例展示
二、理论基础
标题：裴英杰
主持人
人物简介姓 名：裴英杰
拼 音：peiyingjie
生 日：1987年12月28日
星 座： 摩羯
血 型： O型
现住地： 四川-成都市
籍 贯：四川成都
民 族： 汉族  
国 籍： 中国
语 言：普通话
特 长：播音主持,配音,专题策划
职 业：主持人
毕业学校：四川师范大学电影电视学院个人履历◇曾于四川泸县电视台专题部，从事多个节目的播音主持及编导策划工作。并于泸县人民广播电台调频FM88.4——“龙城之声”担任节目主持人。所主持的节目备受观众、听众喜爱。
◇2010年3月，于乐山音乐交通广播调频FM100.5——“drive radio”担任节目主持人。并参与电台广告的录音、制作。
◇2010年6月，于四川电台电话广播担任主持人，负责118971都市电话广播——《哈拉电台》中午12:00-14:00的直播节目《哈拉娱乐帮》的创作播出，负责录播、点播节目的音频剪辑，广告宣传的录音、制作，节目策划等工作。
◇2011年4月，于四川电视台金熊猫艺术团，担任影视制作部艺术指导，艺术培训部副主任。个人作品电视作品：《视点》、《法治时空》、《新闻周刊》、《泸县教育》
广播作品：《娱乐乐翻天》、《时光调子》、《平原时间》、《音乐懒洋洋》、《哈拉娱乐帮——音乐传情》
山西省农科院研究员
裴英杰，女，1934年1月，山西省农科院品种资源研究所研究员。长期从事玉米育种、五米资源、特种玉米研究、甜玉米加工及爆裂玉米研究、开发等工作，已取得的科技成果有：参加“选育的晋麦12号”，1981年获山西省政府科技成果三等奖；“晋麦16号小麦品种”，1982年获山西省科技进步二等奖；“选育的晋单8号玉米杂交种”，1987年受到省科学大会表彰。参加编写了《中国玉米种质资源目录》(一、二、三集)，《中国玉米品种志》、《山西省农作物品种资源目录》及外引目录、补征目录共三本，其中山西三本目录、《山西省农作物品种志》，分别获省科技进步二、三等奖；参加选育的玉米太79—5Ht自交系获所级奖；“玉米抗冷性鉴定方法、指标及筛选结果研究”和“玉米种质资源对丝黑禾尤抗病性鉴定”，分别获中国农科院和山西省农科院三等奖；“主要农作物品种资源抗性评价”，1994年获省科技进步三等奖。
标题：初中数学精要百讲
基本信息
作　　者：陈锡志　著
出 版 社：四川教育出版社
出版时间：2010-3-1
版　　次：1页　　数：266字　　数：421000 印刷时间：2010-3-1开　　本：16开纸　　张：胶版纸 印　　次：1I S B N：9787540852726包　　装：平装
编辑推荐
编辑推荐
分析典型试题，教给思想方法，拓展解题思路，训练实战技能。
内容简介
本书以初中学生和中学数学教师为对象，瞄准中考热点，以教材为中心，以数学教学和学习中的要点、难点为主线，采用专题形式深入浅出地举例讲解，既强调数学知识点的掌握，更突出数学思想方法的渗透和数学能力的培养。作者力主拓宽学生思路，增加学习深度，却大幅度降低学生学习难度，尽力超越传统思维方式，大胆引入新视角和新方法，全面培养学生分析问题和解决问题的能力，为中学生学好数学打通一条捷径。
作者简介
陈锡志，1939年出生于四川省阆中市，1964年毕业于西北大学数学系黎曼几何专业。从事中学数学教学和研究长达40多年时间，高级教师职称。自1989年以来在全国69家报纸杂志上发表论文850篇，退休10年来笔耕也不曾间断。《摆脱题海、争取自由》等数篇论文被中国人民大学《中学数学教学》等杂志刊登转载。多次获得市科技进步奖、优秀科研成果奖，并多次被评为优秀教师。　　曾参加了10部专著的编写工作：《高中数学复习名师设计与教学》，学苑出版社，主编；《数学专题分析与讨论》，青岛海洋大学出版社，副主编；《高中数学能力与方法训练》，海洋出版社，副主编；《高中数理化文集》，河南教育出版社，作者；《数学能力培养与训练》，中国广播电视出版社，编委；《数学解题方法与技巧》，中国广播电视出版社，编委；《名师谈数学教与学》，科学普及出版社，作者；《中国高考数学知识点评与测试》，贵州教育出版社，作者；《初中数学知识精讲》，上海教育出版社，作者；《初中数学综合素质训练60讲》，湖南科学技术出版社，作者。
目录
第一章 兴趣与数学
第1讲 兴趣是学好数学的老师
第2讲 趣数
第3讲 数的奇趣
第4讲 黄金数　
第5讲 哪些灯亮着
第6讲 名人找趣题
第7讲 巧用筛选法救妇女儿童
第8讲 来自生活中的趣题
第9讲 阿凡提分酒
第10讲 聪明的小旅客
第11讲 逻辑知识的妙用
第12讲 古诗中的数学题
第13讲 动物世界中的“数学英才”
第14讲 角谷变换
第15讲 来自生活中的补元
第16讲 “正难则反”策略例谈
第17讲 智辨颜色
第18讲 踢毽子·赛马·打篮球
第19讲 一生的执著
第20讲 兴趣与成功
第二章 有理数
第21讲 如何学好数学
第22讲 怎样学习初一代数
第23讲 开好代数学习的头
第24讲 怎样学好数轴
第25讲 数轴的作用
第26讲 负数导学
第27讲 例说相反数
第28讲 近似数与有效数字
第29讲 绝对值导学
第30讲 怎样学代数式
第31讲 去括号法则导学
第32讲 三个符号的读法和功能
第33讲 都是0惹的祸
第34讲 初一代数所蕴涵的数学思想
第35讲 个位数，我知道你是谁
第36讲 比较有理数大小的常用方法
第三章 一元一次方程、二元一次方程组　
第37讲 如何学习二元一次方程组
第38讲 注意浓度问题的类型及解法
第39讲 设而不求巧解题
第40讲 钟面上的数学题
第41讲 如何列方程解应用题
第42讲 四法解一题
第43讲 如何解线性方程组
第44讲 变换思维方式解题
第45讲 阿0学宫游记二则
第四章 图形认识初步
第46讲 几何入门
第47讲 开好几何学习的头
第48讲 命题
第49讲 怎样学“互为余角”、“互为补角”
第50讲 射线、线段
第51讲 探究性问题两例
第52讲 观察、度量、计算
第五章 相交线和平行线
第53讲 平行线导学
第54讲 谈谈平行线的判定和性质定理的学习
第55讲 例说引平行辅助线
第56讲 初一同学学证明
第57讲 注意运用，掌握方法
第58讲 帮你学作辅助线
第59讲 怎样解答几何证明题
第60讲 如何学习对顶角
第61讲 怎样学尺规作图
第六章 三角形
第七章 不等式与不等式组
第八章 实数和整式
第九章 数据与分析
第十章 分式
第十一章 相似三角形和全等三角形
第十二章 勾股定理
第十三章 四边形
第十四章 二次根式
第十五章 一元二次方程和二元二次方程组
标题：融合中悄悄地成长
图书信息
出版信息作　　者：岳亚军　主编
出 版 社：江苏教育出版社
出版时间：2009-6-1
版　　次：1页　　数：276字　　数：134000 印刷时间：2009-6-1开　　本：16开纸　　张：胶版纸 印　　次：1I S B N：9787534387364包　　装：平装
作者简介岳亚平，学前教育学博士，河南大学教育科学学院副教授，学前教育系主任，河南省首批幼儿教师教育专家。从事学前教育研究近20年，主要研究方向是幼儿教师专业发展和儿童发展与教育，先后在《学前教育研究》《幼儿教育》《早期教育》等核心期刊上发表学术论文40余篇，主持和参与各级各类项目20余项，参与编写著作5部，获各类学术奖励20余项。
内容
内容简介这是一本把个人知识管理理论引入幼儿教师专业发展领域的教育专著。作者以幼儿园团体学习为背景，通过对教师个人知识管理策略形成与发展的行动研究，基于“人”的层面形成了八种普适性的知识管理策略，并从个体和群体两个纬度对策略形成与发展过程进行了特征的分析和基本机制的挖掘，从而全面揭示教师个人知识管理策略与自主专业发展之间的关系，逐步实现幼儿教师在融合中静悄悄地成长。
目录导言 我们仅仅是他人的“知识供应商”吗
第一部分　教师个人知识管理概述与策略运用现状
第一章　幼儿教师个人知识管理概述
第一节　知识与知识管理
第二节　幼儿教师个人知识管理的基本问题
第三节　幼儿教师个人知识管理研究现状
第二章　幼儿教师个人知识管理策略运用现状
第一节　团体学习及特征
第二节　幼儿园团体学习的现状
第三节　幼儿教师个人知识管理策略的运用现状
第四节　幼儿园对教师个人知识管理策略运用的管理现状
第二部分　教师个人知识管理策略的形成与发展
第三章　研究设计
第一节　研究基本设计
第二节　研究取向与方法