标题：胡齐国
简介
他从1977年起一直在被誉为“新中国农村职教第一面红旗”的江苏省海安双楼职业高级中学工作，勤奋耕耘30多年，始终忠诚人民的职教事业，自觉贯彻党的教育方针，恪守职业道德，以优秀党员的标准严以自律，为人师表，其勤政廉洁事迹教育局发文号召教师学习，处处发挥党员的先锋模范作用，一切为了学生，为了学生的一切，全身心扑在教育教学工作上，锐意改革创新，务实求真，一直从事高中政治教学和  研究，形成了研究式、自主探究式、案例式的教学特色，深受学生欢迎，教学测评得分、教学效果居校之首，连年获教学工作一等奖，教育教学成绩斐然，在师生中享有很高的威信。先后被评为江苏省职教德育先进个人、南通市优秀教育工作者、市优秀共产党员、市教育科研先进工作者、市陶研会先进个人、市教育系统骨干教师、市学科带头人，多次受县委、县政府嘉奖，11次被县委、县政府记功奖励，2002年9月被县委县政府授予专业技术拨尖人才光荣称号，2005年1月11日在第三届市职业技术教育奖励基金评选中荣获个人二等奖，2005年9月被评为江苏省特级教师。
评价
该同志具有强烈的事业心责任感。工作30年来一心扑在教育教学工作上，全身心奉献职教，在他的工作日历上几乎没有节假日、星期天。他30年如一日严格要求，为人师表，坚持早上和学生一起出操抓管理，晚自习巡视抓效果，几乎整天都泡在教育教学工作上。他对工作极端负责，从不缺学生一节课，就连自己结婚、爱人生养、开刀、小孩患病从未向学校请一天假。他出公差去江苏技术师范学院途中不幸车祸，腿严重受伤，但谢绝医生卧床休息的劝告，拖着疼痛的双腿，以惊人的意志力到4楼上课。他用自己的实践验证了他常讲的两句话：“共产党员要像共产党员的样子，做教师就要做个好教师”。
该同志教育教学理论素养深厚，具有极丰富的德育工作经验，长期担任班主任、共青团、政教等德育工作，成绩突出，30多篇德育论文在省、市级报刊上公开发表及各类评比中获奖，被吸收为江苏省陶行知研究会会员，先后被评为江苏省职教德育先进个人、南通市优秀党员、市优秀教育工作者、优秀班主任。
该同志一直从事高中政治教学，刻苦钻研教学业务，坚持教学信息摘抄，不断更新教学理念，吸收新的教学方法，努力提升个人理论素养，着力进行教学改革。积极实施素质教育，推进研究性学习、自主学习、案例教学、先学后教、先做后学，形成了独特的教学风格。教学经验丰富、精通本学科教学大纲和教材，胜任并能指导高中阶段循环教学。2003年12月胡齐国同志参加市优秀课评比荣获一等奖。教学工作务实高效，学生考试成绩及测评得分名列同事之首，年年被评为教学工作一等奖。自1994年起受聘担任海安县政治中心教研组组长，他认真组织教研活动。近年来为校、县教师开设示范课10多节，面向职教网区教师开设专题讲座20多次，指导20多名青年教师承担市、县公开课、优秀课评比，均获优异成绩，定点培养的青年教师中已有4人，被评为县教学骨干，已有5人受到省、市表彰。
工作
该同志分管教学工作，坚持严、细、实的科学管理，成绩斐然，在市内外颇有影响。学校被评为国家级重点、省德育先进单位、省科技教育特色学校、省教学管理先进单位，学校教育教学质量一直位于县之首，省、市前茅。近年来学生参加统考、会考学科知识竞赛均获第一，学生参加省、市各项竞赛频频获大奖，近年来有400多人获奖，其中一名学生小制作获省科技创新大赛一等奖，2004年10月他组织指导的纵横码训练队，参加江苏省教育厅、香港苏浙同乡会举行的CKC杯学生纵横码汉字输入法大赛荣获团体一等奖第一名，个人一等奖，在社会上引起强烈的反响。对口高考成绩辉煌，近年来高考本科录取率在40%以上，其中有20名学生步入东南大学学习深造。毕业生就业质量高，深受社会各界赞扬，供不应求。
该同志十分注重业务进修和教育科研。在平时工作中，他每天晚上9点以后安排两小时积极自觉学习教育理论，探讨教育规律，撰写教育教学论文，教育科研成绩突出。现为南通市职教专业委员会会员，市教育学会政治教学专业委员会会员，省市陶行知研究会会员、中华职业教育社社员，市职教学会学校管理委员会会员，先后在省级刊物15种杂志上发表论文60篇，30多万字；参与编书三本，且担任副主编，43篇论文在省、市、县级评比中获奖。其中《对职高差生的成因分析及转化对策》被《人大资料报刊复印》全文复印，《提高职业教育投资效益之我见》获市教育学会一等奖，《教师素质与教学效益》获市中学政治教学专业委员会一等奖，2001年4月论文《以陶为师努力实现教师素质现代化》获省陶研会一等奖，《职校政治课教学的问题分析及对策思考》均获市教育局、市中学政治教学专业委员会一等奖，2003年12月论文《政治教学效益差的成因分析及转化对策》获省二等奖。2004年12月论文《政治课教学推进研究性学习的思考与实践》获省一等奖，2005年3月论文《政治课教学：学生自主学习的思考》获省二等奖，近五年来发表18篇论文，多篇在各级评比中获前奖，3篇政治论文分获省一、二等奖。积极推进政治课教学改革、职校课程改革，承担7项课题研究，分获县、市教科所一、二、三等奖。目前正承担国家级重点课题“整体构建学校德育体系”和市教育学会“十五”教育科研课题《职校生可持续学习和发展的研究与实践》研究，已取得阶段性成果，现已结题。
学术论文
特级教师胡齐国主要学术论文及论著目录
编号
论文、编书题目
何时何报刊、出版社发表或出版
入选大型理论文集
01
对职业中学招收代培生的异议
1990年第5期职教通讯杂志
02
复习·信息加工·建立网络联系
1991年第2期江苏教育杂志
03
关于职教投资问题的一些思考
1991年第4期职教通讯杂志
04
谈谈专业教师素质的提高
1991年第1期职教论坛杂志
05
对职高差生成因分析及转化对策
1992年第1期职业教育研究杂志
录入中国教育文库人大资料全文复印
06
职高差生心理探析及对策
1992年第3期世界职业技术教育
07
职中专业技能考核亟待加强
1993年2月10日南通教育报第二版
08
职中校办厂育人功能及其发挥
1993年第1期南昌职业技术师范学院学报
09
对职中专业设置及学制问题的一些思考
1993年第2期职教通讯杂志
10
农职中学生思想状况及教育对策
1993年第5期上海职教杂志
11
强化对职高差生的管理“八法”
1993年第6期学校管理杂志
12
重视加强职高差生的管理工作
1993年第4期南昌职业技术师范学院学报
13
高中政治单元测验与考试指导AB卷承担两课编写任务担任副主编
1993年中国国际广播出版社
14
班主任工作原理及转化艺术一书承担一章编写任务担任副主编
1993年南京大学出版社
15
现行职教管理体制的弊端及对策
1994年1月10日南通教育报第二版
16
教师的工作责任心与积极性
1994年第1期师专教育学报
17
谈职高生政治学习兴趣的培养
1994年第5期职教通讯
18
职高生家庭教育的制约因素试析
1994年12月14日南通教育报第二版
19
德育研究与实践一书承担部分编写任务担任副主编
1994年南京大学出版社
20
职高生政治学习兴趣的培养
1994年第11期政治教育杂志
录入当代论文选P661-662
21
最近发展区与职高生的德育
1995年7月7日南通教育报第三版
22
现行职教质量分析及对策思考
1995年第6期上海职教杂志中华职教社推荐为必读文章
23
跨世纪职中青年教师思想素质现状分析及其教育对策
1995年第4期南昌职业技术师范学院学报
24
救救职高生
1995年第2期职教论坛
25
深化改革转换机制开拓校企合一的办学新路
1996年第1期职教论坛杂志
26
关于职业中学普通中专自费班的现状及成因分析
1996年第4期职教通讯杂志
录入中国跨世纪战略文献
27
职中政治课教学应注重实效
1996年第12期职教论坛杂志
录入中国当代科教文选等
28
认真学习决议精神营造良好育人氛围
1996年12月15日南通教育报第二版
29
职业学校内部建设与管理透视
1997年第3期南通教育杂志
30实习要走内涵发展道路
1997年第7期职教通讯杂志
31提高职中班会课实效的对策
1997年第11期职教通讯杂志
32
加强职校内部建设与管理，促进职教稳步发展
1997年第8期新职教杂志
33
提高职中班会课实效亟待解决的几个问题
1998年第3期学校管理杂志
34
职校生礼仪交往能力的现状及对策
1998年第9期职教论坛杂志
35
加强教师函授学习的管理
1998.9.15日南通教育报
36
参与编写《职业学校教学与管理》一书
1998年河海大学出版社
37
职校投资不足 浪费严重
1998年第23期职业技术教育
38
提高职业教育投资效益之我见
1999年第1期教育发展研究
39
以市场为导向转变观念
1999年第5期职教论坛
40
职高生要树立新型的就业意识
1999年第4期世界职业技术教育
41
毕业生就业应确立五个意识
1999年第12期职教论坛
42
填补减负后的空间
2000年4月15日南通教育
43
重点职校不要自毁山门
2000年第12期职业技术教育杂志
44
教学管理要重视信息的再反馈
2000年第6期职教通讯
45
职高生也要减负
2000第9期职教通讯
46
招生竞争要规范
2000年第11期职教论坛
47
职中学生食堂社会化管理之我见
2001年第7期职教通讯
48
职校政治课教学的问题分析及对策思考
2001年第11期职教论坛
49
职校生技能水平下降的原因与对策
2002年第6期职教通讯
50
职业学校发展中的新问题新对策
2002年第3期常州技术师范学院学报
51
职校生的性教育问题的分析及对策思考
2003年创新专辑教育发展研究
52
谈现代教师的师德建设
2003年第13期职教论坛
53
新教材《经济与政治基础知识》之浅见
2003年第19期职业技术教育
54
政治课教学推进研究性学习的思考
2004年第2月下期职教论坛
55
实施订单职教,提高对口就业率
2004年第四期职业教育研究
56
政治课教学:学生自主学习的思考
2004年第12期职教通讯
57
如何激发学生政治课学习的兴趣
2005年第一期职业教育研究
58
政治课探究性教学刍议
2004年第12期中职教论坛
59
政治课学习效果评价改革思考
2005年第6期南通教育研究
60
谈职校政治课中素质教育的误区及对策
2005年第12期中职教论坛
61
政治课教学"五情"教学法的尝试
2006年第10期思想政治课教学
62
政治课推进反思性教学的思考
2006年第11期职教通讯
63
把握最近发展区,切实提高课堂实效
2006年12月13日成才导报(江苏教育周刊)
64
论政治课的"五步教学法"
2007年10月中第29期教育与职业
65
实施"五点"教学法,提高知行统一性
2007年第10期思想政治课教学
66
"快乐教学法"在政治课教学中的研究与实践
2008年第1期江苏教学
67
新课改背景下中职政治课的有效教学
2008年第12期职教通讯
68
政治课：构建生命课堂的思考
2009年第1期江苏教学