标题：汩罗市第二中学
学校简介
汩罗二中(1张)学校现有教学班48个，学生达3091人。近几年，学校加快了基础设施建设，新建成学生食堂、科教楼、图书馆、学生公寓和骨干教师楼。校园闭路电视、微机室、语音室、多媒体电教室等现代化教育设施一应俱全。学校全力加强教师队伍建设，启动“名师工程"，全校在职在岗职工236人，162名专任教师中，已拥有特级教师3人，全国优秀教师1人，部级劳模2人，省级骨干教师4人，市级学科带头人14人，中学高级教师86人，教师的本科合格率达100%。[1]校园(2张)
学校以“一切为了全体学生的健康成长”为鲜明的办学宗旨，以“四个面向”为明确的办学原则（面向每一个年级，面向每一个班级，面向每一个学生，面向学生发展的每一个方面），积极倡导良好的“四风”（“文明、勤奋、进取、求真”的校风；“诚实、刻苦、守纪、尊师”的学风；“严谨、博学、善教、爱生”的教风；“科学、民主、公正、高效”的干部作风），按照“六会”的育人要求施教（学会做人、学会求知、学会健体、学会生活、学会创造、学会审美），力争达到四个“100%”的教育目标（100%的学生德、智、体、美、劳合格；100%的学生个性特长得到充分发展；100%的学生生动活泼地、主动地发展；100%的学生成为社会主义建设的有用之材。）
学校狠抓管理与科研，从严治教，科研兴校，通过全方位、多层次、科学化的目标管理方案与教育质量评价方案来调控教师的教育教学行为。近几年来，学生的综合素质普遍提高，违法犯罪率一直为零，年度巩固率稳定在99%以上，会考合格率达99.5%，每年在市级以上各项活动中获奖的学生达150人次以上。近年来，学校先后获得“中国教育学会数学教育实验基地”、“湖南省文明卫生先进单位”、“湖南省招飞工作先进单位”、“湖南省体育传统学校”、“湖南省艺术教育先进学校”、“湖南省绿化工作先进单位”、“岳阳市双文明建设先进单位”“岳阳市教育教学改革示范学校”、“汨罗市示范高中”等30多个荣誉称号。高考质量一直居岳阳市同类学校之首，02、03、04、05连续四年被评为岳阳市教学质量先进学校。学校的办学经验先后被《中国教育评价》、《中国教育报》、《湖南教育》、《湖南工人报》、中央电视台、湖南教育电视台、上海东方电视台、重庆电视台等新闻媒体推介。
学校校史
座落在汨罗江畔的汨罗市第二中学这所省级示范高中，是踏着十一届三中全会的强劲鼓点而诞生的一所全日制普通高级中学，她风华正茂，卓有成效，正如一颗璀璨的明珠镶嵌在迎风飘扬的汨罗这面素质教育大旗上，放射出灿烂夺目的光彩，洋溢着朝气蓬勃的活力。目前，校园占地55927平方米，建筑面积60114.8平方米。现有教学班48个，学生2947人，在职在岗教职工226人，其中专任教师177人，占78.1%，高级教师67人，占30%，特级教师2人，专任教师均具有本科学历，其中硕士研究生3人，部级劳模2人，省级骨干教师4人，地市级骨干教师14人，学校学科带队人15人，县市级骨干教师20人。1998年，被岳阳市人民政府督导评估团认定为“岳阳市一级A类学校”。2007年，被湖南省教育厅确认为“省级示范高级中学”。
一、沿　革
汨罗县第二中学位于汨罗江之阴，县城关镇东南郊荣家村。其前身原为城关七年制学校，于1975年9月开始招收初中，每年两个班。到了1978年，为了适应城关地区广大家长对子女入学的迫切要求，经县教育局批准，制办了从小学到高中的九年制学校，命名为高泉中学，没有校舍，仍在城关完小开学，当时加招了高一三个班(两个理科、一个文科)。党的十一届三中全会以后，出现了教育的春天，党对教育提出了更高的要求，为了适应形势的发展，满足城关地区学生的升学需要，在县委、县政府的重视和支持下，从1979年元月在荣家村开始了紧张的建校工作，只半年时间，校舍基本落成，1979年8月将高泉中学的初、高中迁入新址开学，正式命名为“汨罗县第七中学”。1981年下期，县里调整学校布局，将该校高中部并入县一中，同时把一中初中全部接收过来，共计17个教学班，定为县办重点初中。到1985年下期，为了适应教育事业的发展，充分发挥乡镇办学的积极性，县局决定将该校初中逐步停办，恢复了高中的招生，同时受县委和县政府的委托，接收了私立屈原中学的两个高中班，并改名为“汨罗县第二中学”。1987年下期，为了贯彻落实“从儿童抓起”的文体精神，经教委同意，在该校招收一个初一“文体试验班”，面向全县招生，预计将为我县文艺、体育事业培养一批后备力量。该校虽只有短短的三十年历史，但学校落实“一切为了学生的健康成长”的理念，一贯坚持党的教育方针，扎实推进素质教育，从而使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到了全面的发展。1980年以来，该校在学生中开展“三个好”的活动，使学生的精神面貎发生了显著变化，1982年9月在岳阳地区召开的社会主义精神文明建设经验交流会上将其经验作了介绍。1986年上期该校荣获岳阳地区法制教育先进单位。在学校管理工作中，1984年—1986年度连续三年获县学校目标管理先进单位。在教书育人方面也卓著成效。1981年第二届毕业生参加高考，录取率达70%，创我县高考录取率的最高纪录。1987届学生参加高考，评价为全县第二。(其中化学、物理、外语居榜首)。文艺体育方面成绩也很突出，1984年该校参加全省大、中、小学合唱比赛，获岳阳地区中学组第一名。 1985－－1987年，该校体育代表队参加省地运动会，有聂树桃同学等8人次破省地纪录，并向省体校等输送了谢敏利等5名优秀运动员。从1981年起，该校即被定为体育重点项目布局学校，在地区多次检查验收中，都获得好成绩。
按照建校初始设计方案，该校仅可供招生12个班，但随着教育发展的需要，高中扩招已成为发展趋势。1998年校方撤消初中部，专办高中，当时招收学生18个班，约1千多人，1999年招收学生21个班，约1200多人，2000年招收学生25个班，约1400多人，2001年招收学生31个班，约1700多人，2002年招收学生37个班，共有学生约2200人，目前，该校共有48个班，3000多名学生。校方现在与十年前比，学校办学规模扩大了三倍多。尤其可贵的是，在市财政教育投入相当有限、学校财力又求过于供的实际困难的境况下，校方没有停止办学规模的扩大。
特别是周德保同志为首的这一届领导班子，锐意进取，不断创新，外托党的教育方针政策指引，内靠全校师生精诚团结。高瞻远瞩，励精图治，不断提升办学理念，完善办学机制，强化科学管理，增强创新意识，加强硬件建设，优化美化环境。1997年积极响应市委、市政府作出了扩建二中的决定，由市政府斥资500万建起了教学楼、办公楼、学生宿舍、教师住宿楼和图书馆。1999年开始学校自筹资金开通了校园闭路电视，建成了微机室、电教中心、语音室，引进了电脑购物系统；2000年新建高标准的学生食堂及12户教师宿舍楼。2001年改造了教学楼和学生宿舍，建起了新学生公寓、实验大楼和24套教师住房。2002年上半年， 校方又将原办公楼改造成教室，将原实验楼改为办公楼，按湖南省一类标准装备了理化生实验室，更换了学校的广播系统。2002年下半年，又新添置一间多媒体教室、两间电脑室，加上绿化、美化的投入，2004—2005年建起了求索楼（可容纳20个班），2005――2006年建起了德馨楼，2006――2007年建起了现代体育运动中心及音美楼。特别是2005年以来，学校抓住申创省示范高中的契机，多方筹措资金，加强硬件建设，全面改造校园。两年间，投入达6000万之巨。现在，图书馆，馆藏丰富；科教馆，功能齐全；教学楼，宽敞明亮；学生公寓、师生食堂，干净整洁；体育馆、田径运动场，现代气派；音美楼，美轮美奂；文化长廊和文化广场，形式生动、底蕴深厚；电教、现代化教学设施齐备，校园网网速达千兆以大。体艺器材成龙配套。校园之内，绿草如茵，碧树掩映；环境幽雅，好鸟嘤嘤；兰桂时开，馨香飘溢。教师生活条件亦大为改善，2007年期间，96户教师即将迁入矗立在荣家路的教师新村，每户面积达100—150平方米，从根本上解决了教师的后顾之忧。
二、办学宗旨及办学效益
1、用理念和制度确保发展势头
校方学校之所以能持续健康地发展，首要的一条就是能以正确的教育思想和科学的办学理念作指导，并一以贯之，在这个前提下，做到了“二个坚持”：
坚持走和谐发展之路。
一是积极构建一个各司其职、通力合作、和衷共济、内和外顺的领导班子。二是积极营造教师和谐互动的工作氛围。校方积极倡导服务意识，无论是行政、教师、教辅人员都能以善待人，以和待人，以诚待人，多一份情感，多一点支持，多一些鼓励，为同事的健康发展提供支持、创造条件。三是积极构建和谐民主平等的师生关系。“五好一高”师德建设标准的确立，要求老师们以一颗爱心了解每一个学生，相信每一个学生，尊重每一个学生，学习每一个学生，友爱每一个学生，教好每一个学生。四是积极构建和谐的家校关系。学校十分重视建立学校与学生家庭之间的和谐关系。通过召开各种类型家长会，开办家长学校，组织特别家访，发送学情报告书，加深了家长对学校工作的理解和支持。总之，校方通过构建和谐班子，和谐教职工团队、和谐师生关系，和谐家校关系，进一步激发学校持续发展的动力。
坚持走科学发展之路。
校方要始终按照“抓管理、促规范”的思路，坚持提高办学质量这“一个中心”，狠抓德育与教学这“两个基本点”。早在1987年，学校就确立了“以管理立校”办学宗旨，当时的县教育局还向全县发出号召：“管理学二中”。1993年初，根据《中国教育发展纲要》精神，将办学宗旨完善为“联系实际讲实效，不拘一格育人才”，全面实施素质教育；上世纪末更提出“以德育为首，五育并举，全面育人”的战略思想；跨入新世纪，该校又提出“一切为了全体学生的健康成长”的办学理念，为了落实“以人为本”这一现代教育新观念，学校构建科学完善的管理体系和“管理―评价―分配”的良性运行机制。坚持目标管理考评结果与分配挂钩，形成“管理―评价―分配”的良性运行机制。严格规范学校的办学行为，建立了规范办学行为的责任追究制，落实部颁课程计划，实现了课堂教学由“粗放”向“集约”转变，确保部颁计划的全面落实。坚持分层教学，培优辅后齐头并进，采用“主教练”负责制，指定各学科的把关教师担任“主教练”，固定培训时间和地点，强调教练要注意精讲多练。实行民主管理，以集体智慧完善校长负责制。实行处室分线管理和四个整体负责制，全校设二室三处，即办公室、教科室、教务处、政教处和总务处，各处室分别对学校有关工作实行分线管理，对市教育局的有关管理目标直接负责。同时学校实行四个整体负责制：一是年级整体负责制，二是班级整体负责制，三是教研组整体负责制，四是以备课组长为中心的教师群体对同年级同学科的教师备课与上课等教学工作全面负责。为了全面推进素质教育，全面提高教育质量，校方提出了“教学常规科学化，教育科研常规化”的口号，确立“科研兴校、科研强校”的理念，鼓励教师百花争艳、百家争鸣。该校推行了教研组“五个一”工程：各教研组每年推出一堂好课、每人撰写一篇好文章、抓好一个教改课题、培养一批特长学生、创造一流教学绩效。学校确立三个大型综合性研究课题，都是中国教育学会“十一五”科研规划课题，即“高中提高学生综合素质的对策研究”、“在学科教育中培养与发展学生的自信心研究”和“高中学生创新能力的培养与发展研究”。围绕这些综合课题，各教研组都确立了各自的“子课题”。近五年，学校共有1个课题获国家级奖，4个课题获省级奖，10个课题获岳阳市级奖。为提高育人质量、形成办学特色，学校强化 “立足校内、发展内涵、全面打造、整体优化”的校本策略，狠抓队伍建设。多年来始终坚持校本培训与校本研究的内涵发展思路，着眼于校内教师的潜能挖掘。坚持校本研训制度，采取“领导驱动、骨干引动、新老促动、相互带动、整体推动”的多种研训模式，广泛开展教研组内的说课、研课、评课和教师教学基本功的竞赛，不断促进教师的专业发展。学校狠抓教学过程各个环节的“严”、“细”、“实”、“恒”的精细管理，保证管理上的科学化、规范化、常态化、制度化，从而保障学校的长效发展、可持续发展。自1996年以来，学校综合质量评估年年位居同类学校首位。该校的新课程改革与实施工作已成为全汨罗、乃至全岳阳的窗口式学校和示范性基地。
2、用智慧和汗水谱写质量新篇
回首二中艰难发展之途，不断攀登之径和声名远播之源，无不与二中人在教育事业中创造了一个又一个成功分不开，无不与一个又一个历史性的胜利分不开。例如2005年高考，成绩卓越，捷报频传。陈帅和黄娟同学胸怀大志，刻苦拼搏，积极进取，敢为人先，在高考中以优异的成绩被清华大学录取。原全市中考排名第68名的陈帅同学勇夺全市理科第一，原全市中考成绩排名第113名的王铮同学荣居全市理科第三名。
近五年高考录取情况为：高考升学率：2003年高考本科（二本以上）上线155人，上线率32.51%，2004年高考本科（二本以上）上线149人，上线率22.61%，2005年高考本科（二本以上）上线　221人，上线率28.56%，2006年高考本科（二本以上）上线201人，上线率25.97%。2007年高考本科（二本以上）上线326人，上线率36.4%。学校连续五年获“岳阳市先进学校”的荣誉称号。学校的教育质量评价继去年的“五连冠”之后，再夺全市第一。二中的发展不仅表现在办学规模的扩大上，更重要的是表现在事业的不断发展上，近十年来，该校5次获岳阳市教育质量先进单位，连续十年获得汨罗市教学质量先进单位。这些成绩不仅得到了中央、省、地、市各级领导的高度评价，更重要的是它从根本上改变了“一校称雄”的局面。风景这边无限好，文章何日不翻新，日新月异的二中校园面貎，日新月异的二中教育事业，不仅赢得了汨罗人民的赞誉和认可，更可喜的是二中在邻近县市一致看好，截止去年，该校从岳阳、湘阴、屈原行政区、平江等地招收学生人数达160人，这充分展现了汨罗二中的教育魅力。
3、以创新与特色拓展强校之路
学科竞赛方面，对于象校方这类农村高中，如何在生源已成客观现实的前提下，努力挖掘学生内在的潜能，尊重学生的个性发展，培养学生的个性特长，校方作出了有益的研究和探索。注重奥赛培训，一直是校方的首选，取得了一系列的优异成绩。仍以2005年为例，揭晓的全市普高所举行的8个学科竞赛中，该校夺得六个学科的第一名，共有30人次获得一等奖，49人次获二等奖，53人次获三等奖。来自蟠龙桥中学的夏栋同学和来自弼时中学的刘岳同学分别夺得了高一数学和化学奥赛第一名，高二年级的胥秋云同学，周鹏里同学，潘志勇同学，孙智睿同学分别夺得英语、数学、生物、化学的第一名。尤其令人振奋的是：高一数学和外语和高二的数、化、生、外等学科竞赛无论是在获奖等级上，还是在获奖人数上都雄居全市第一。2007年陈佳同学获全国数学奥赛一等奖，另有5名同学获全国二等奖。2000－2007年，学校共有10名学生被评为“湖南省优秀学生干部”。在各项奥赛中，学校共有69人获得国家级奖，248人获湖南省级奖。已向北大、清华、飞行学院输送顶尖人才50人，2002年，该校高三学生吴汉同学以209分的优异成绩夺得全国高中数学联赛一等奖，王波同学获全国三等奖。2007年，汨罗市学科竞赛拉开序暮，英语首战告捷：高二学生夺得全市8个一等奖中的7个，夺得11个二等奖、17个三等奖；高一学生夺得全市9个一等奖中的6个，夺得10个二等奖、10个三等奖；两个年级的第一、第二名都是该校学生。接下来的化学、数学、物理等学科竞赛成绩亦让人鼓舞校园(3张)。该校夺得五个学科的第一名，共有48人次获得一等奖，92人次获二等奖，108人次获三等奖。高一的数学和高二的数、化、生、外等学科竞赛无论在获奖等级上，还是在获奖人数上都雄居全市第一。在第二十八届湖南省青少年科技创新大赛中，该校获得一个二等奖，二个三等奖；在岳阳市第八届青少年航空航天模型竞赛中，该校获得四块金牌，四块银牌；在岳阳市青少年科技创新大赛中，该校取得二个一等奖，二个二等奖；在汨罗市青少年科技创新大赛中，该校获得六个一等奖，四个二等奖，五个三等奖。近五年共有钟亚等5名同学在科技创新活动中获国家级奖，22人获省级奖，113人获地市级奖。这些成绩均居全市普高同类竞赛前矛。
德育方面，为提高育人质量、形成办学特色，学校成立了“四级”德育领导小组，构建了八大教育系列，开辟了十大社会实践教育基地，从而形成了“德育管理制度化、德育渠道网络化、德育方法科学化、德育队伍规范化”之德育工作格局；又启动“四大工程”(师德工程、青蓝工程、继续教育工程、名师工程)培养德才双馨的教师。学校每年有5次规模较大的活动：3月5号表彰“百优”、“十佳”（100名学雷锋积极分子，其中10名上年度最佳学生）；5月4号举行学生新党员宣誓；暑假组织社会调查，开学后进行调查报告和政治小论文评选；9月1号开学典礼上表彰三好学生和优秀学生干部，颁发奖学金；12月26号举行纪念毛泽东诞辰和维勤奖活动。近五年发展了17名学生党员。办学以来，学校犯罪率一直为零，并涌现了象余亚兰等一大批品学兼优的学生，近五年有95人，获得市级“三好学生”或“优秀干部”的光荣称号，50多人被评选为汨罗二中“十佳学生”。
名师工程方面，1998年，该校在全市率先启动“名师工程”，按师德水平、教育绩效、科研水平、任职年限等因素，将教师分为合格教师、骨干教师、学科带头人、名师四个层次，并允许才华出众、有突出贡献的中、青年教师在评选中破格晋升。“四大工程”更在整体上提高了教师素质，校园(1张)先后有2名教师被评为特级，2名教师通过教师国家级培训，5名教师通过骨干教师省级培训，2人被授予全国先进工作者和全国优秀教师，截止2007年8月，有67名教师获高级职称。2002年上半年，在市最后确定的53名同志入选第二届“名师”中，该校有十位教师入选，占普高系列的60.7%。这一“工程”进一步优化了教师队伍建设，为二中的持续性发展增加了强劲的动力。
辛勤耕耘，结出累累果实；夙夜浇灌，勃发万千气象。近年来，学校曾先后成为中国教育学会数学教育尝试教学实验基地、中国教育学会《学校管理机制实证研究》和《心理素质培育与心理保健研究》实验学校，并获得湖南省绿化先进单位、湖南省文明卫生单位、湖南省招飞工作先进单位、湖南省艺术教育先进单位、湖南省体育传统学校、湖南省贯彻《学校体育工作条例》优秀学校、岳阳市双文明建设先进单位、岳阳市教育教学改革实验（示范）学校、岳阳市普法工作先进单位、岳阳市绿色学校、岳阳市高中教育质量先进学校等40多项殊荣。学校办学经验相继在《中国教育报》、《人民教育》、中央电视台、重庆电视台、上海东方电视台等数十家新闻媒体上刊登报道。近十一年来，该校七次在汨罗市普通高中教育质量评价中居于榜首，九次在汨罗市年终目标管理评价中夺得第一。2002－2007连续六年评为岳阳市高中教育质量先进学校。
汨罗市二中发展超常，成绩骄人，引起省、市领导重视和关爱，刘正、唐之享等领导先后来学校视察，并为学校题词，充分得到了省、市各级领导具体指导和殷切鼓励。
校园(1张)“猗欤盛哉，惟楚有材”。汨罗市二中办学30年，培育二万余名学生，其中有身膺重任之国家栋梁；有德高望重之社会名流；有学识渊博之专家学者；有各行业中大展雄风之英才俊杰；亦有名不见经传执业于乡村城镇之默默奉献者。如广东省汕头市纪委书记孙光辉，执政为民，政绩显著。民营实业家长沙金华康房地产公司总裁曾佐，致富不忘桑梓，热心公益事业，斥巨资改造家乡交通设施，扶危帮困，助学济贫。
追本溯源，鉴往知来。卅年新校，方兴未艾，值得人们去深思、去探讨、去总结，俾经验恒相发扬，教训铭刻不忘，扬长避短，去秽存芳；竭群智，尽群力；务实求真，与时俱进。倘如是，汨罗二中自当人才蔚盛，前程远大!
学校历任校长
第一任校长：何　震（1978――1982）
第二任校长：徐攀中（1983――1985
第三任校长：王红绪（1985.9――1987.7）
第四任校长：高雪珍（1987――1993）
第五任校长：李树球（1993――1997）
第六任校长：周德保（1997年至今）
学生天地
如图学生天地(5张)