标题：“国防绿”文化
产生背景与形成发展
依托普通高校选拔培养军队干部，是我军干部培训制度的重大创新。在思想多元、环境开放、军事教育资源少的普通高校，如何选拔培养军队需要的合格人才，是军队和签约高校需要思考解决的现实课题。与此同时，在社会思潮空前活跃、多种文化相互激荡、意识形态领域斗争尖锐复杂的形势下，如何加强当代大学生的思想行为引导，切实用先进思想文化占领校园文化阵地，也是普通高校积极思考解决的重大课题。
2004年第二炮兵政治部与成都信息工程学院签订培养协议以来，在第二炮兵党委首长和机关的有力指导下，驻校选培办与学校密切协作，始终着眼国防生当代革命军人核心价值观培育，强化后备军官意识，锤炼过硬素质作风，紧贴大学生思想实际，充分借鉴部队思想政治建设的优良传统和成功经验，广泛吸纳校园优秀文化，积极探索构建 “国防绿”文化[1]育人模式。主要经历了三个阶段：
孕育萌发阶段（2004-2006）：确立特色文化育人理念，趟开军营文化与校园文化对接融合路子。认真贯彻落实二炮加强国防生思想政治素质培养工作指示要求，坚持以文育人、以文化人，开辟国防生网站，创作《国防生之歌》，组织读书演讲征文，加强国防生公寓军事文化环境建设；组成国防生合唱团、志愿者服务队和各种运动队，广泛参与校庆、运动会等重大活动，展示国防生风采和军营文化魅力，受到广泛关注和好评，军营文化与大学文化逐步融合，在依托培养高校形成了独具特色的文化现象。
培植丰富阶段（2007-2009.06）：特色文化育人实践更加自觉，“国防绿”文化内容形式不断丰富。专门成立“国防绿”文化建设课题组，根据特色文化构成要素和育人实践要求，以培育当代革命军人核心价值观为主线，探索构建涵盖精神、专业、物质、制度、行为文化等方面的“国防绿”文化体系。研究确定选拔培养工作“三优目标”（培养优秀国防生、建设优秀选培办、创建优秀依托培养高校）、强化国防生“三种意识”（后备军官身份意识、核心价值意识、第一任职能力意识）、培养“五项素质”（思想政治素质、科学文化素质、军事基础素质、作风纪律素质、身体心理素质）的建设方向；建立健全国防生培养工作组织机构和骨干队伍，筹建国防教育训练场、国防生林等基础设施，创办《国防生报》，制作国防生旗帜、胸牌、袖标等文化标识，确定规范国防生誓词和签约入学、宣誓入党、毕业出征等仪式，邀请军地专家教授、英模人物来校作报告，以国防生月系列活动为平台，坚持开展队列会操、内务竞赛、主题演讲辩论、军旅歌曲大赛等活动，使文化育人工作渗透到国防生培养全过程各环节。
深化提高阶段（2009.07至今）：“国防绿”文化体系渐趋成熟，综合育人效能逐步显现。以申报国家高校德育创新发展研究成果和总结依托培养制度建立十周年为契机，围绕深化转化当代革命军人核心价值观培育，对“国防绿”文化育人经验做法进行梳理总结，勾画出了五位一体的“国防绿”文化基本形态（精神文化、行为文化、专业文化、物质文化、制度文化）。着眼发挥“国防绿”文化育人综合效能，进一步创新形式、整合资源、丰富手段、拓宽渠道，推动“国防绿”文化向国防生军政训练深度延伸，向地方大学生德育领域广度拓展，较好地实现了军事文化与校园文化对接融合、国防生培养与大学国防教育有机统一、当代革命军人核心价值观培育与社会主义核心价值观培育相互促进。
主题内涵与体系结构
调研认为，“国防绿”文化是以中国特色社会主义理论体系为指导，认真贯彻落实科学发展观特别是胡主席军民结合、寓军于民重大战略思想，在依托普通高校为部队培养输送合格人才的探索实践中，积淀形成的富有“大气、朝气、士气、才气”特征的精神财富及其物化产品的总和，是一种军营文化主导、军地共建共育的文化育人创新模式。“国防绿”文化是大学校园文化的重要组成部分，是军事文化向地方高校的延伸拓展，是军营文化与校园文化融合孕育产生的特色校园文化[2]。
（一）“国防绿”文化的核心价值理念：爱党爱国、尚武笃学、崇尚荣誉、献身国防。这是当代革命军人核心价值观在国防生教育培养中的内在要求和具体体现，也是成都信息工程学院“成于大气，信达天下”大学精神的生动写照。
（二）“国防绿”文化建设目标：打造特色校园文化品牌，营造军味浓、兵味足的文化环境，为提高国防生综合素质、促进全面发展提供精神动力，为依托培养工作创新发展提供实践支撑，为推动校园主流文化建设、加强当代大学生德育工作提供价值导向。
（三）“国防绿”文化建设主要原则：
——坚持政治标准。认真贯彻依托培养政策法规，按照德才兼备、德育为先要求，始终把培育国防生当代革命军人核心价值观作为首要任务，把促进全面发展作为出发点和落脚点，牢牢把握正确方向。
——坚持服务部队。积极适应建设信息化部队、打赢信息化战争要求，以部队人才需求为牵引，搞好顶层设计；紧贴依托培养任务，抓好组织实施；坚持用国防生教育培养质量检验建设成效。
——坚持共建共育。充分调动各种积极因素1，与依托培养高校团结协作，统一思想认识，统一工作步调，统一资源配置，形成合力推动、互利双赢的文化育人格局。
——坚持体系建设。准确把握“国防绿”文化建设的系统性要求，加强统筹谋划，分类分步实施，实现各项建设整体推进、协调发展。
（四）“国防绿”文化体系构成：
“国防绿”文化体系由精神文化、行为文化、专业文化、物质文化和制度文化五个子系统构成。
精神文化是“国防绿”文化的核心，是国防生教育培养实践中积淀形成、共趋认同的育人理念、价值追求和精神品格，是社会主义核心价值体系、当代革命军人核心价值观和我军优良传统，火箭兵精神，以及成都信息工程学院历史传统、校风校训、教风学风、大学精神等在国防生培养实践中的折射和体现。
行为文化是“国防绿”文化的实践标识，是为涵养孕育、内化固化国防生军政素养而组织开展的教育引导、实践培育活动，及其展示出的文化影响力。主要包括国防生月系列主题活动、军政训练和日常行为养成等。
专业文化是“国防绿”文化的重要组成部分，是着眼国防生专业学习，修订完善人才培养方案、调整课程体系、整合教学资源等工作中形成的教改成果，以及国防生在专业学习中培养的良好学风、科学态度和创新意识，是军队过硬作风、高校优良师德教风在专业教学上的体现。
物质文化是“国防绿”文化的物质载体， 是着眼国防生培养而筹建的基础设施、制作的文化标识以及军事实践、文化活动中产生的物质成果的总和，主要包括国防教育训练场、国防生公寓、国防生林和国防生旗帜胸牌、书报网络、奖牌证章等。
制度文化是“国防绿”文化的遵循和保证，是规范国防生培养工作和国防生言行的规章制度的总和，主要包括国防生教育管理、军政训练、行为准则、学籍管理和选培办工作制度等五大类。
以上五个子系统相互依存、不可分割。精神文化是“国防绿”文化的灵魂，其他四种基本文化形态是精神文化的外化表现，是“国防绿”文化的重要支撑。
建设现状与实践影响
调研分析感到，“国防绿”文化构成要素齐全，体系结构完备，载体形式丰富，综合育人效益明显，业已成为富有时代气息、适应部队需要、校方认同支持、学生喜爱推崇的特色校园文化品牌。
一是“国防绿”文化建设促进了国防生培养质量的提高。座谈中，院系领导一致认为，“国防绿”文化建设在国防生教育培养中发挥着越来越重要的作用，国防生的自豪感责任感不断增强，综合素质逐步提高，各项活动中的表现更加突出。院系学生会、学生社团、班级骨干当中国防生比例大，在校期间国防生100%提交入党申请，85%以上加入党组织，涌现出受到党中央、国务院、中央军委表彰和胡主席亲切接见的蒙祖海等一批先进典型；据统计，近三年先后有10名毕业国防生被评为四川省优秀毕业大学生，有469名国防生获各类奖学金，有19人次在国家、四川省组织的大学生电子设计、数学建模、英语等竞赛中获奖。
二是“国防绿”文化建设引领推动了地方高校校园主流文化建设，丰富了大学文化内涵和大学精神，活跃了大学校园文化生活，为当代大学生社会主义核心价值体系培养探索了新的途径，为高校德育建设进一步创新发展提供了有益借鉴。其成果先后获四川省高校校园文化建设一等奖、教育部德育创新成果优秀奖，目前正在申报国家成果奖。
三是“国防绿”文化建设感染激发了普通大学生爱党爱国、学习成才的旺盛热情。座谈中，院系领导、师生代表一致感到，国防生的存在、“国防绿”文化建设确实有很大的影响力，尤其是国防生强烈的责任心、集体荣誉感、严谨作风和团结协作精神,给校园营造了积极向上、奋发有为的环境氛围，影响带动了学校整体建设。在“国防绿”文化的浸润熏陶下，普通大学生的生活态度、价值追求、日常言行等都在发生着积极变化，国防意识和文明素质不断提高，自觉参加支教助学、抗震救灾、保护环境等志愿者活动的人数不断增加。汶川地震发生后，仅紧急救援阶段，全院1.8万名在校学生，参加抗震救灾的志愿者就达4万多人次，得到国家领导人和社会各界的高度评价。
调研感到，“国防绿”文化建设已经取得阶段性成果，既探索回答了国防生教育培养中的重大现实问题，也引领和辐射了高校主流文化建设。认真总结成都信息工程学院积极构建“国防绿”文化的做法，对高标准做好国防生选拔培养工作具有普遍指导意义，对依托培养高校加强大学生中国特色社会主义核心价值体系培育具有引领推动作用，对普通高校改进和创新思想政治建设具有重要借鉴价值。