标题：合肥师范学院生命科学系
发展简介
合肥师范学院生命科学系于1985年创建，2009年设有专科:生物教育、生物技术及应用、综合理科教育，本科设置专业有生物科学、生物技术，成人专升本:生物科学专业。全日制在校学生1040多人。培养培训各类毕业生1732人。2007—2009届毕业生就业率分别为99.3%、100%和100%。
现任领导
主 任：徐忠东
总支书记：吕田力
副 主 任：袁华玲
总支副书记：孙淑兰
徐忠东：主持行政工作
吕田力：主持党务工作
孙淑兰：分管学生工作
袁华玲：分管教学工作[1]
师资力量
生命科学系现有教职工36人，其中专任教师32人。教师中教授、副教授10人，具有博士、硕士学位的教师26人；担任省级学会理事、常务理事4人。
科研概况
五年来，生命科学系先后主持或参与国家级和省部级科研项目20项，主持省厅教学研究项目5项，获得厅级、院级科研成果15项。发表学术论文200余篇，其中国家核心期刊60篇，被CA收录4篇、BA收录2篇、SCI收录12篇。
生命科学系实验室现有专职实验技术人员6人，其中具有硕士学位的3人。实验室面积5051平方米。配有本科教学所需各种仪器设备，其中800元以上800台（件），总价值400多万元。建有资料室，系藏专业图书4000多册。[2]
实验设备
生命科学系目前拥有动物生物学、植物生物学、生化与分子生物学、微生物学、遗传学、细胞生物学、植物生物技术、食品微生物检测、植物生理等十六个实验教室，二个动植物标本室和一个250m温室大棚，总面积近5051m。拥有数码互动显微镜、多功能显微镜、紫外分光光度计、高速冷冻 离心机、二氧化碳培养箱、光照培养箱、PCR扩增仪等先进仪器设备，其中800元以上仪器设备705台（件），总价值350万元人民币。[3]
专业培养
生物科学专业应用生物
培养目标：本专业是培养能适应经济建设和社会发展需要，德、智、体、美全面发展，系统掌握生物科学的基本理论、基础知识和实验技能，能胜任生物科学与技术领域的科研、生产和经营管理等工作的生物科学专门人才。
培养规格：
1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想；具有为社会主义现代化建设服务，为人民服务，为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好思想品德、社会公德和职业道德。
2．掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识并具有一定的人文社会科学素养；掌握一门外语，具有一定的听、说、读、写的能力；掌握生物科学专业的基本知识、基本理论、基本实验技能；了解生物科学及其相近专业——“生物技术”的理论前沿、应用前景和最新发展动态；具有能够从事与生命科学有关的生产与科研工作的能力。
3．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力；
4.具有一定的体育和军事基本知识，掌握锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
修业年限：四年。
授予学位：理学学士。
主干学科：生物科学
主干课程： 无机及分析化学、有机化学、高等数学、植物生物学、动物生物学、生物化学、遗传学、微生物学、细胞生物学、生态学、分子生物学、生物工程原理等。 
主要实践环节： 专业的实践环节包括军训、野外实习、专业实习、科学研究（毕业论文）、社会实践、生产劳动等7项，共计22+（10）周。分别在院内外专业实习基地等场所进行。
主要专业实验：普通物理学实验、基础化学实验、植物学实验、动物学实验、生物化学实验、人体解剖生理学实验、、微生物学实验、细胞生物学实验、植物生理学实验、遗传学实验、分子生物学实验、现代生物学实验技术等。[4]
生物科学专业(师范)培养目标：本专业是培养熟练掌握现代信息技术，具有创新意识和较高的文化素养，德、智、体、美全面发展，掌握生物科学的基本理论、基础知识和实验技能，能够在中等学校进行生物学和生物技术教学和研究的教师、教学研究人员和其他教育工作者。
培养规格：
1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想；具有为社会主义现代化建设服务，为人民服务，为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好思想品德、社会公德和职业道德。
2．掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识并具有一定的人文社会科学素养；掌握一门外语，具有一定的听、说、读、写的能力；掌握生物科学专业的基本知识、基本理论、基本实验技能；了解生物科学及其相近专业——“生物技术”的理论前沿、应用前景和最新发展动态；具有能够从事中学生物学教学，也能够在其他行业从事与生命科学有关的生产与科研工作的能力。
3．具有良好的教师职业道德素养，熟悉教育法规，掌握一定的教育理论和方法，具有较好的育人素质和各种师范技能，能够运用现代教育技术，特别是具有运用计算机辅助教学、多媒体和网络教育技术的能力。
4．掌握文献检索、资料查询的基本方法，受到科学研究的初步训练，具有基本的教育教学组织管理和教育科研的能力，尤其是要具有开拓创新的精神和品格，具有对学生施行素质教育和培养中学生创新意识和创造力的能力。
5．掌握一定的植物组织培养技术等生物技术的理论和方法，具备从事科技农业等相关岗位技术操作和研发的能力。
6．具有一定的体育和军事基本知识，掌握锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
修业年限：四年。
授予学位：理学学士。
主干学科：生物科学
主干课程：动物学、植物学、生物化学、人体解剖生理学、微生物学、细胞生物学、植物生理学、遗传学、分子生物学、生态学、生物教学论。
主要实践环节：专业的实践环节包括军训、野外实习、教育实习、科学研究（毕业论文）、专业技能实践、社会实践、生产劳动等7项，共计22+（10）周。分别在重点中学、黄山等院内外专业实习基地等场所进行。
主要专业实验：普通物理学实验、基础化学实验、植物学实验、动物学实验、生物化学实验、人体解剖生理学实验、、微生物学实验、细胞生物学实验、植物生理学实验、遗传学实验、分子生物学实验、生态学实验等。[5]
综合理科教育专业培养目标和要求
一培养目标
本专业设置积极面向21世纪和主动适应社会主义现代化建设和基础教育课程改革的需要，旨在以培养德智体全面发展，掌握生物科学的基本理论、基本知识和实验技能，能够在初等学校进行教学和教学研究的教师为首要目标。
二专业培养要求与规格
1.具有坚定正确的政治方向，掌握马克思主义哲学的基本原理，树立正确的世界观、人生观和价值观，客观认识现代中国国情。并能积极适应社会，遵纪守法，具有良好的思想道德修养和教师职业道德以及合作交流、公平竞争、团结协作、无私奉献精神。 
2.掌握科学教育专业的基础理论、基本知识、基本技能和实验技能；掌握现代教育的基本知识、基本规律；掌握教育教学与教学研究的基本理论和方法。具备基本的教学工作能力、班主任工作能力和较强的自学能力；初步掌握一门外国语和基本的计算机知识，普通话达到规定标准；获得职业技术等方面的教育，具有较宽的知识面和较强的适应能力。
3.具有良好的身体素质与多项运动技能，体能达到国家标准。掌握公共艺术教育、科学基础相关知识，具有高尚的审美观念和一定的艺术鉴赏力。
4.熟悉教育法规，掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论于教学实践，初步掌握课件制作方法，具备基本的组织学生进行课外活动、科学探究的能力。
5.掌握环境保护等方面的知识；理解科学、技术与社会的关系。
毕业生就业范围与岗位
一就业范围
1．中小学教师。
2．环境、科普相关职业
二主要工作岗位
1.中小学科学、综合实践课教师。
2.贫困地区中学生物、化学、物理教师。
3.小学自然教师。
4.环境保护部门的技术员、科普单位的工作技术人员。
学制与招生对象
学制：三年。
对象：接受高中阶段教育的毕业生。[6]
生物科学(成人专升本)
培养目标 培养掌握生物科学的基本理论、基本知识和实验技能，能够在高中等学校进行教学和教学研究的教师、教学研究人员以及其他教育工作者。
主干课程 基础化学、生物化学、植物生理学、人体生理学、细胞生物学、生态学、分子生物学与基因工程、人口科学、中学生物教学与实践、生物电化教育。
就业方向 中学教师和教育管理工作者。
科类 理科
层次 成人专升本科
学制 　二年
学位 加试英语和二门专业课及论文合格后，由安徽师范大学授予理学学士学位。[7]