标题：肖像描写
基本简介
  写文章，只有通过描写，才能做到"绘声绘色"、"活灵活现"、"栩栩如生"、" 历历在目"、"惟妙惟肖"。肖像描写是对人物的外貌特征(主要是脸部）进行描写，通过描写人物的五官或者其不同时期的变化来揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象，表达作者文学创作的主旨。好的肖像描写，不仅仅是用文字给我们描绘出一个人的外在形象，还应该通过人物的外在形象为我们展示出他的思想、性格和气质。写好人物外貌要注意以下几点:
描写技巧不同的绘画技巧，不同的风格(3张)
（1）仔细观察，抓与众不同的方面，突出特点。 
（2）抓住“五官”特点，写出人物面部特征。 
（3）注意身材体型、服饰打扮，体现人物个性。 
（4）区分性别和年龄差异，用词准确。 
（5）注意生活经历，符合人物身份。 
（6）注意经常习惯的动作神态。 
（7）表现喜怒哀乐，和神情变化。 
（8）抓重点，不可蜻蜓点水，面面俱到。 
（9）可以用比喻、夸张，联想等修辞手法。 
（10）要有顺序。
（11）要真实。
描写要求
有序描写时应按一定的顺序来写，或从上到下或从下到上都行。如果写了眼睛，接着写头发，又写嘴巴，再写眉毛，而后写鼻子——这种描写不管写得多好，它给人的感觉是一片混乱。
和谐这要求所写的外貌符合人物身份、年龄、性别、国别、职业。比如一位考生在写其中一个小姑娘的眼睛时，这样写道：那清波微漾的眼睛顾盼生辉。望你一眼，便有万千情种。可以说，这个眼睛写得很美，但是如果这样来写一个小姑娘这是不合适的。
研究性格分析人物性格特征：第一位好动任性，看问题简单片面；第二位文静懂规矩，能全面地看问题。分析出人物性格特征，描写外貌时就显现这些性格特征。
抓住关键这要求抓住最能揭示人物内心世界、反映时代特点或者能区别与其他人物的独有的外貌特征。鲁迅先生的小说《祝福》就是一个很好的例子。文章主要写了主人公祥林嫂的眼睛。祥林嫂沦为乞丐：“只有那眼睛间或一轮，还可以表示她是一个活物。”祥林嫂初到鲁家：“只是顺着眼，不开一句口。”再到鲁家：“顺着眼，眼角上带着泪痕，眼光也没有先前那样精神了。”她精神上的最后的希望破灭后：“眼睛窈陷下去，精神也更不济了。”这几处的描写，都抓住了人物的关键，从而深刻地揭示了人物的内心世界。
细节突出鲁迅曾立志画出中国国民的"活的灵魂"。列夫· 托尔斯泰为了写出玛丝洛娃的灵魂，勾勒出玛丝洛娃在牢中的内心世界，曾对玛丝洛娃的外貌描写修改了二十次。
用词准确可以用比喻、夸张等修辞手法。 
总而言之，外貌描写要为刻画性格、塑造形象服务。以形写神是外貌描写的关键，同时我们也要使笔下的人物和谐有序。这样，我们才能更好地进行描写。那么，有哪些人物描写的手法呢?
描写方法
常用的有正面描写和侧面描写两种。所谓正面描写，是指直接描写人物的外貌、心理和行动。进行外貌描写一般使用： 
1、简笔勾勒特征、运用修辞手法； 
2、寄托作者爱憎的思想感情； 
3、借助他人眼睛； 
4、相关人物对比； 
5、一人几幅肖像； 
6、结合其它技法。 
外貌描写要根据需要，抓住特征，绘形传神，刻画性格，显示灵魂，切忌公式化、脸谱化。
描写原则
“准”。准就是准确地描写人物外貌，人物形象才会真实可信。 
人的外貌往往受到其身份、职业、年龄、教养、习惯、生活经历、家庭环境、身体状况等诸因素影响。不同职业的人往往外貌也有所区别。如舞蹈演员的腿较粗而四肢修长；举重运动员往往比较壮实；渔民则肤色较黑，脚趾因长期在船上行走而像蒲扇般张开。人的年龄不同，其外貌也有明显的差异，少年儿童天真可爱，青年人血气方刚，中年人成熟稳重，老年人则耳聋眼花。这一些无不反映其人生的自然规律。 
当然人的的习惯不同，也往往显出不同的特征来。如吸烟的人仿佛缺少了门牙，还不时透出烟草气味；不吸烟的人则牙齿洁白。人的教养不同，也往往能从外貌上看出来，有教养的人坐有坐相，站有站相；有文化的人讲话文绉绉的，且条理清楚；没有教养的人坐着站着东倒西歪，说话粗鲁而无条理……凡此种种，我们要仔细观察，并用准确的语言加以描述，人物的形象才能准确的描写出来。
“精”精就是精心选择人物外貌特征，集中笔墨描写，使人物形象精确鲜明。 
世上没有外貌完全相同的人，我们要根据表达的需要，从人物外貌中精心选择其与众不同的特征，集中笔墨描写，其它的可省略不写或一笔带过，使人物外貌更精确鲜明。 
有时候，我们根据手头素材的实际情况，或为了某种表述的需要，可把外貌描写重头戏放在人物的某个部位。如写爷爷的手，硬而裂开许多道口子，虽难看却是勤劳的见证；帮我编玩具，又透出灵巧。这样写了往往会使勤劳而机灵的爷爷跃然纸上。 
我们精心选择人物与众不同的外貌，加以精确地描写，往往能写出新意来。
“深”深就是人物的外貌描写要反映人物的精神品质，写出人物的深度。 
我们描写人物外貌，要着重选择最能体现人物思想品质，精神风貌，个性特征，气质情感的外貌特征予以重点描写，使人物形象更生动，更感人，达到神似的境界。 
当然，我们还要注意写作的顺序，选好写作的角度，无论前后左右，正视侧视，仰视俯视，近观远看，哪个角度最能展示人物精神面貌，性格特征，就从哪个角度入手进行描写。 
外貌描写还要注意与人物的动作、神态、语言等描写相结合，更好地表现人物的个性特征，写出鲜活的人物形象来。
描写要点
抓住特征人物的外貌千差万别，两个人长得再相似，也会有不同的地方千差万别，抓住特征就是 要写出这个千差万别。 请看下面的题目和例文： 一对孪生小姑娘走进玫瑰园，不多久，其中一个小姑娘跑来对母亲说： “妈妈，这里是个坏地方！“为什么？我的孩子。“因为这里的每朵花下面都有刺。 ” 不一会儿，另一个小姑娘 跑来对母亲说： “妈妈，这里是个好地方” “为什么呢我的孩子。“因为这里的每丛刺上面都 ” 有花。 ”听了两个孩子的话，望着那个被刺破指头的孩子，母亲陷入了沉思。 根据提供的材料，加以想象，对这对小姑娘作肖像描写。
分析：一对孪生小姑娘，长相应该是很相似的，在现实生活中，常常也是服饰一样，从 她俩的语言推测，年龄不超过十岁，性格也天真活泼，但即使是“孪生”姐妹，也不会一点 区别也没有，或在长相、或在性格总会有点差异。所以，这道题，既写出他们的同，又写出 她们的异，还要体现出年龄、性格等特征来。 
例文： 这对孪生小姑娘顶多八九岁，长得十分相似：都是双眼皮，黑白分明的大眼睛闪着天真 烂漫的光彩；微微上翘的鼻子秀气而适中；都是苹果形圆脸。所不同的是：妹妹的嘴唇薄， 一笑腮边俩酒窝，说话声音甜甜的，有点娇；姐姐的嘴唇略厚，脸上带点倔强气，说话清脆 而响亮。她们穿着同样的粉红色连衣裙。像两只美丽的蝴蝶，追逐、嬉戏在芬芳浓郁的玫瑰 园 作者从眼睛、鼻子、脸形和服饰上写出了两人长相与性格的不同之处。
符合人物身份不同年龄、不同职业的人往往会在外貌等方面有独特的呈现，抓住这些能表现人物特征 的地方加以描绘，是我们写出独特的“这一个”的重要方法。如孔乙己的长衫，少年闰土的 “银项圈” ，中年闰土的松树皮一样的手掌等。 例：汗水淋漓不止。黑色的汗水，带着带着黑色的煤尘，沿着铜黑的脸膛，渗如了黑色 的纹沟；乌黑的大手攥着油黑发亮的车把；黑色的躯体，拉着黑色的煤车 这是一位普普通通的送煤老汉……（陈军《生活的浪花》 ） 他（闰土）身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱 纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。
展示人物性格对人物的描写归根结底是要服务于塑造独特的人物形象，所以，在描写人物肖像时要善 于抓住最能表现人物思想性格、精神气质的肖像特征来写。 
例： 广聚跟小元抬头一看，见他（老扬）头上箍着块白手巾，身上是白小布衫深蓝裤，脚上 穿着半旧的硬鞋至少也有半斤重。 （赵树理《老扬同志》 ） 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹时长夹些伤痕； 一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
特写式抓住最能表现人物个性的肖像特征作具体细致的描绘，就像电影特写镜头一样呈现在读 者面前，给人留下深刻的印象。 例： ……正在这时候，那位褴褛的广东人，又在湖边吹起了笳笛，他拖着一双泥污的脚，鼓 起了双颊，轻巧地运用着他那多节的手指，一面走一面吹，不管他的衣杉已经湿透，那雨如 珠般饰着他的斑白的头发。 （选自黄药眠的《笳笛》 ） ……直到今天，我仍说不清马先生的年纪。给我们授课时，我就觉得他的年纪很大了， 因为他已经谢顶，清瘦的脸也不光坦；但他穿着米色绸衫、浅色卡叽布西裤，亮洁的三接头 皮鞋，特别是镜片后面那双炯炯有神的大眼睛，又使他显得非常年轻。 （选自母国政《我的中 学语文老师》 ） 阿九是个女孩子，一个很普通的女孩子。 …… 阿九柔软的长发上爱扎着不同颜色的飘带，但大家从不觉得这是在刻意修饰，仿佛这只 是一根彩色的头发。她脸部的轮廓很细腻，皮肤白而娇嫩，高高的鼻子，嘴很小总很湿润， 眼睛不大，却给人一个眯起眼笑的糖娃娃的感觉。……
漫画式用简单而夸张的手法对人物的肖像特征作幽默、诙谐的描绘，让读者对人物特征能够心 领神会。 
例： 我们这样修福为善的人家，却偏偏的的确确地出了个搅天搅地的活宝——小我五岁多的 弟弟刘大海。仅他的外型就足以让我蒙受不白之冤，因为大海一点也不象大海，而是小眼睛、 小鼻子、小嘴巴、小个子，瘦得的确“正看有点像铅笔，倒看像张挂历” ，……（选自佚名《活 宝》 ） 郑里力是我小时后的同学，剃着一个小平头，一对小眼睛里充满了狡猾的神情，喜、怒、 哀乐在他脸上无法显露，但他内心潜藏着很深的奥秘。他人很瘦，看上去像一根干柴，衣着也跟别人不一样，不是肩上镶一块皮，就是裤腿上镶一个三角形。……
浮雕式就是在立体展示所写人物各个侧面的基础上，在调动起读者一定的审美期待的基础上， 抓住人物在一瞬间表现出来的极富个性的、最能反映人物内心世界的外貌特征，加以刻画使 你所写的任人物像浮雕一样“定格”在读者眼前。
例：丁玲速写 彭德怀“一到战场上，我们便只有一个信心，几十个人的精神注在他一个人身上，谁也不敢乱 动；就是刚上火线的，也因为有了他的存在而不懂得害怕。只要他一声命令‘去死！ ’我们就 找不到一个人不高兴去迎着看不见的死而勇猛的冲上去！我们是怕他的，但我们更爱他！ ” 这是一个二十四岁的青年政治委员告诉我的。当他述说着这一段话的时候，发红的脸上 隐藏不住他的兴奋。他说的是谁呢？就是现在我所要粗粗画几笔的彭德怀同志，他现在正在 前方担任前敌总指挥的工作。 穿的是最普通的红军装束，但在灰色的布的表面上，薄薄浮起着一层黄的泥灰和黑色的 油，显得很旧，而且不大适宜，不过在他似乎从来都没有感觉到。脸色是看不清的，因为常 常有许多被寒风所吹裂的小口布满着，但在这不算漂亮的脸上有两个黑的、活泼的眼睛转动， 看得见有在成人脸上找不到的天真的顽皮。还有张颇大的嘴，充分表示着顽强，这是属于革 命的无产阶级的顽强的神情。每一遇到一些青年的干部或是什么下级同志的时候，看得出那 些昂昂的心都在他的那种最自然诚恳的握手里温柔起来了。
他有时也同这些人开着玩笑，说 着一些粗鲁无伤的笑话，但更多的时候是耐烦的向他们解释许多政治上工作上的问题，恳切 地显着对一个同志的勉励。这些听着的人便望着他，心在那些话里沉静了起来，然而同时又 更奋起了。但一当他不说话沉思着什么的时候，周围便安静了，谁也惟恐惊扰了他。有些时 候他的确使人怕的，因为他对工作是严格的，虽然在生活上是马马虎虎；不过这些受了了批 评的同志却会更爱他的。 拥着一些老百姓的背，揉着它们，听老百姓讲家里的事，举着大拇指在那些朴素的脸上 摇晃着说： “呱呱叫，你老乡好得很”那些嘴上长得有长胡的也会拍着他，或是将烟杆送到他 嘴边，哪怕他总是笑着推着来拒绝了。
后来他走了，但他的印象却永远留在那些简单的纯洁 的脑子里。 例文 山巴佬 他从远远的大山窝里来。 他很瘦，黝黑，但结实。一条明景蓝裤子，膝盖前两只“眼睛” ，很显眼。第一次的寝友 见面会上，他讷讷地说： “我从山窝里来。 ” 他好象挺爱收拾，每天早晨把寝室打扫的干干净净，在此之前他会头冒热汗，满脸通红 地从外面回来，我猜他也许是练气功去了，要不就是趁早看街市新鲜，也难怪，山里人吧。 因此谁也不注意他。大伙儿叫他“山巴佬” ，他不吭声，只是笑。 迎校庆搞大扫除，天不凑巧——下雨了，阴沟里的垃圾泡在水里，泥糊糊的。大家把扫 帚伸到沟里，往一处扫。沟里的一头马上臃肿起来。没有铲，垃圾勾不上来，怎么办？大家 光看着，不说话，读书做题目，咱们中，有的是里手，可就是这么点事，给难住了。雨下得 很得意，打在头发上，衣服上，肆意的戏弄着。过道上响起了三年级学生敲打饭盆子的声音。 肚子里闹得厉害，有人扛起了扫帚，转身要走，忽然，一条有两只眼睛的明景蓝裤子跃进了 沟里。是他！——山巴佬。他卷起了袖子和裤管。深秋了，风吹得树儿“哗啦啦”地响，山 巴佬搂起一把把垃圾往簸箕里丢。满了，一簸箕；又满了，两簸箕……大伙儿冻得嘴出唇发 抖，可他的脸依旧发红，就像早晨从外面回来。垃圾搬完了，他跳了上来。大伙儿拍着他的 膀； “好样的”他不说话，只是微微地笑了。 
星期三要开校运动会。 “五千米谁跑？”体委站在讲台上喊哑嗓子敲烂讲台，无人答话。 我班跳舞、演讲倒是很有几个头面人物，五千米这种苦活就都敬而远之了。 “我试试。 ”一个 很小的声音像从鼠孔里钻出来，但很有力，因而大伙儿听得很清楚。是他，——乡巴佬。他 能行吗？瘦精精的，风能吹倒。 转眼星期三到了。短跑我班战绩平平，体委也只得了个铅球第二名。轮到五千米了，体 委有气没力地说： “吧，山巴佬，跑最后也不打紧，只莫摔倒了，咱班的女士都躲到阅览室去 了，没人扶你起来。 ”他默默地点了点头。 “叭！ ”枪声响了，十几条粗壮的大腿向前冲去，他 果然跑在最后，不过像没事儿一般。加油声震天响，只是听不到我班的金嗓子。看在同寝室 的份上，我坚持看下去。一圈过了，他仍是最后一个，体委平金平静地说： “甭指望母鸡打鸣。 你还是替我起草一份辞职声明吧， 我混不下这个体委了。 两圈过了， ” 他赶上了一个， “啧” 有人 了一声，三圈了，他又赶了两个，体委站起来伸长了脖子。四圈，五圈……他不断地把对手 甩在后面。我发现敝班那群“公主”们都挤前面来了，加油声响彻云霄，他准是听到了，越 跑越快，终于冲到了最前面。他依然脸色红红的，头上冒热气，就像他往常清早从外面回来 那样轻松。最后冲刺了，他越跑越快。冲了红线了，不待我们围上去，他一屁股坐在地上， 望着“公主”们傻笑。 等他歇过劲来，我说：山巴佬，你怎么这么能跑？他笑了笑说： “上初中，每天三十里山 路，今天只算个零头。 ”他拍了拍膝盖上那两只“眼睛”的灰尘，脱下鞋提着，很是惋惜地说： “本不该穿鞋子跑的，怕你们笑我山巴佬。 ” 谁还敢笑你呢，啊，山巴佬。 简析： 简析：本文善于运用精当的肖像描写刻画人物。作者只用了 22 个字，就使一位憨厚、朴实的 山中小伙的形象跃然纸上，用笔极其经济。 “瘦”写其生活质量之差， “黑”写其劳作奔波之 累， “结实”写其经受磨炼的能力之强。最有特点的是作者描述他的衣着： “一条明景蓝裤子， 膝盖前两只‘眼睛’ ，很显眼” 。
在文中出现了三次，但这样写非但不给人以累赘之感，还恰到好处的表现了人物。
经典描写
①一个凸颧骨、薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张 着两脚，正象一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 （杨二嫂）
②头发花白，脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的； 只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的； 一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 （祥林嫂）
③一头金发、高额头，蓝眼睛，身材修长，穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚 定又略带淡泊的神情，而那双微微内陷的大眼睛，则让你觉得能看透一切，看透未来。 （居里 夫人）
总结
一般情况下，"人如其面"。然而人的内心与外貌并 不总是一致的，外表漂亮不一定心灵美，而且，"知人知面不知心"。优秀作品中写的好人 外貌不一定都是漂亮、英俊；写的坏人也并不一定都是麻子、瞎子、跛脚。如《牛虻》中的 中年牛虻，就是瘸腿，面部丑陋，有刀伤痕。法捷耶夫的《毁灭》中的英雄莱奋生却矮小而 背脊稍微弯曲。这都说明，作家即使描写心爱的人物也不是"脸谱化"地一味美化人物，而 是严格地尊重生活的真实。在写批判人物时，有时常常以外形美来反衬人物的心灵丑，如《毁灭》中的反面人物美谛克，他风度翩翩，却动摇变节。《红楼梦》中的王熙风美丽俊俏， 却心毒手狠。