标题：淮阴工学院
学校简介
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淮阴工学院设施照片(14张)淮阴工学院是一所以工科为主，工学、经济学、管理学、文学、农学、理学类相结合的多科性省属普通本科院校，坐落在敬爱的周恩来总理故乡——江苏省淮安市区，校园占地面积 2125 亩，校舍建筑面积57万平方米，固定资产总值13.52亿元，其中各类教学科研仪器设备值1.47亿元，馆藏图书140余万册，中外文期刊、报纸近1800种，  淮工校园中外文数据库27个。本科专业及方向 48个，学校设有机械工程学院、电子与电气工程学院、计算机工程学院、建筑工程学院、生命科学与化学工程学院、交通工程学院、经济管理学院、数理学院、人文学院、外国语学院、设计艺术学院，以及公有民办的江淮学院和继续教育学院；拥有2个国家级特色专业建设点，1个省级品牌专业，4个省级特色专业，2个省级重点建设学科，4个省级（重点）实验室，7个省级实验教学示范中心。学校现有在校普通本科生17600余人。学校坚持以恩来精神育人，走产学研结合之路，人才培养质量和办学水平不断提高，逐步形成了鲜明的办学特色。学校拥有一支热爱教育事业、政治素质高、业务能力强的师资队伍和管理队伍。教职工1336人，其中专任教师997人，教师中具有教授、副教授等高级职称371人，博士、硕士772人，享受国务院政府特殊津贴4人，省“333工程”培养对象9人、省”青蓝工程”学术带头人培养对象和优秀青年骨干教师37人、省“六大人才高峰”建设高层次人才培养对象6人，省级教学名师1人，省级科技创新团队培养对象1个，市级突出贡献中青年专家7人，市级“533英才工程”培养对象34人。2011年10月，经国务院学位委员会批准，学校成为培养硕士专业学位研究生试点单位。[1]
学校积极开展对外交流与合作，先后与8个国家的高校建立了友好合作关系，与美国西北理工大学、澳大利亚新英格兰大学、印度国家信息技术学院、新加坡创新计算机学[2]院开展了实质性合作办学，每年有多名学生出国留学，有多名教师赴国外进修、访学，并长期有美国、加拿大、英国、澳大利亚等国专家学者来校任教或讲学。学校紧紧围绕地方经济社会发展开展科学研究，
  
学校紧紧围绕地方经济社会发展开展科学研究，近三年来，共承担国家级、省级、市厅级等各类科研项目296项，获得省哲学社会科学奖1项，获得市科技进步奖45项，获准专利133项；发表论文4046篇，其中核心期刊1207篇，被SCI、EI、ISTP收录506篇。学校秉承“为中华之崛起而读书”的校训，大力实施素质教育，注重学生实践能力和创新精神的培养，人才培养质量不断提高。近三年学生考取研究生比例10%左右，毕业生就业率始终保持在96%以上。学校获评“江苏省高校毕业生就业工作先进集体”、“江苏省大学生创业教育示范校”、“江苏省体育工作先进学校”、“江苏省平安校园”、“江苏省教育收费规范高校”，连续多年被评为省、市文明学校和文明单位称号。2011年9月，学校获批国家教育部卓越工程师教育培养计划高校，10月，经国务院学位委员会批准，学校成为培养硕士专业学位研究生试点单位。
历史沿革
一、淮阴工业专科学校 
1958年淮阴工业专科学校创建  1962年淮阴工业专科学校并入扬州工业专科学校 
1983年淮阴职业大学创建 
1985年淮阴工业专科学校创建（与淮阴职业大学合署） 
1986年淮阴职业大学撤销 
1990年淮海交通职业专科学校并入淮阴工业专科学校 
淮海交通职业专科学校创建 
二、淮阴市机械工业职工大学
1975年淮阴市机械工业职工大学 
淮阴市机械工业职工大学更名淮阴职工大学 
三、江苏农垦职工大学 
1977年江苏农垦职工大学创建 
2000年淮阴工业专科学校、淮阴市机械工业职工大学、江苏农垦职工大学合并升格为淮阴工学院
学校校训
淮阴工学院选择“为中华崛起而读书”为校训，主要因为这句话是  淮阴工学院周恩来少年时代立下的宏伟志向，表现了为国家和民族而奋斗终生的高度责任感和使命感。淮阴工学院是恩来故乡的一所普通本科院校，用恩来精神办学、用恩来精神育人是学院的光荣职责和历史使命，“为中华崛起而读书”应该成为全校师生员工共同的理想追求。 
“为中华崛起而读书”就是要博览群书，全面发展，求真务实，勇于创新，做一个有理想有道德有文化有纪律的高素质人才；“为中华崛起而读书”不仅是对以爱国主义为核心的民族精神的传承和升华，也是是对以共产主义为核心的时代精神的体现和拓展，是激励全校师生员工奋发努力、不断进取的强大动力。
办学理念
淮工人明白，面貌的变化、规模的扩大不等于内涵的深化、育人质量的提高。  淮阴工学院建大楼是发展的必然结果，而高校还需要大师，要有大学精神，培育和发展先进文化。大楼体现的是气派，大师体现的是气势，大学精神是大学的灵魂，没有大学精神形成的软实力，高校就没有向心力和凝聚力，就担当不起育人的社会职能。
通过几年的实践和理论探索，学院领导认识到，恩来精神是我们党宝贵的精神财富，是淮安独特的教育资源，应该成为我们学校的育人之魂。周恩来是全党楷模更是故乡人民的骄傲。尤其以他全心全意为人民服务、矢志追求真理、立志报效祖国为核心的周恩来精神，更是作为恩来故乡的一所普通高等学校要办出自己的鲜明特色的政治优势。
办学理念贯彻恩来精神学校确立了“用周恩来精神办学，用周恩来精神育人”的办学思路，这就是充分利用作为周总理故乡的政治优势，加强周恩来精神的学习、宣传、研究，进一步挖掘周恩来精神的教育资源。坚持以邓小平理论、“三个代表”和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，大力学习和弘扬恩来精神，把“立德树人”作为学校的根本任务，努力把学校建成以工为主、多学科发展，在省内同类高校中处于先进水平，最终达到学生满意、家长满意、社会认可的目标的地方应用型本科院校。　
校训校风体现恩来精神“为中华崛起而读书”是周恩来少年时代就立下的宏伟志向，她也一直激励着后来许许多多的优秀中华儿女为之努力。作为周总理故乡的一所普通高校，为了进一步激励学生的学习热情，为了更好的学习宣传周总理精神，院党委经过慎重考虑和广泛征求意见，2006年9月将“为中华崛起而读书”定为校训，作为全校师生员工共同的理想追求。党委专门发文，阐释校训的重要意义。　
为了便于大家更好地学习领会和实践校训精神，院党委主要负责同志还  淮阴工学院专门以评论员文章的形式在校报和校园网上撰文，进一步阐释校训的深刻内涵以及对学校发展的巨大激励意义，要求大家认真学习校训释义、深刻理解校训内涵、努力践行校训。同时，学院在各个层次还广泛开展“为中华崛起而读书”系列活动，在全校形成了经久不衰的践行校训的浓厚氛围。　
教育教学渗透恩来精神学校不仅将周恩来精神作为全校“两课”教学中的重要内容，还在大一大二学生中开设周恩来精神选修课介绍恩来精神，讲述周总理在不同时期为挽救国家危亡作出的卓越贡献和他工作、学习和生活中的平凡小事，让学生感受总理的伟大人格魅力。学校还带领新生前往周恩来纪念馆接受爱国主义教育；请研究周恩来的专家学者给大学生作专题讲座；宣传部和学生处共同编写了周恩来事迹学习读本，并不断交流总结。　
除了在教育教学活动中处处渗透恩来精神外，学校还加强了对周恩来精神的教学研究工作，专门成立了周恩来精神研究会，拨出专项经费，鼓励“两课”教师从事周恩来研究并不断在院内外交流提高。
学风建设围绕恩来精神围绕“学恩来精神，创优良学风”这个目标，学校开展了主题鲜明、形式多样、内涵深刻的主题教育活动。2003年以来，院党委在学生中开展“学习周恩来，读书兴中华”活动，2005年又向全校发出了“学恩来精神，创优良学风”的号召。宣传部先后和周恩来纪念馆、周恩来故居、周恩来童年读书处等单位签订共建大学生爱国主义教育基地协议，定期组织大学生前往参观学习；开展 “弘扬恩来精神，争做四有新人”主题演讲比赛等活动；开展了“恩来班” 创建  淮阴工学院等活动，通过努力，工商1041班和计科104班为学校第一批“恩来班”。每年暑假院团委都开展“总理故乡行”活动。同学们学恩来精神走出校门、走进社会，深入基层、深入乡村，送科技、送文化、送法律，在各方面收益良多。　
校园文化体现恩来精神淮阴工学院十分重视在校园文化建设上体现恩来精神也是一个必不可少的环节。在环境建设方面，北京路校区修建了怀恩亭，城南校区建设了恩来广场、翔宇广场，把校训“为中华崛起而读书”镌刻在学校正门背面，在图书馆敬立周总理铜像，总理名言更是印制在灯箱上遍布学校每个角落；在校园文化建设方面，学校充分利用校园网站、广播、报纸等阵地，大力宣传周恩来精神，举办了周总理生平事迹图片展、弘扬恩来精神主题教育晚会、纪念周总理长诗音乐情景剧校园巡演、大学生学习恩来精神兴趣小组等。通过环境感染和文化熏陶，让周恩来精神更加深入人心，进一步激发了同学们奋发读书的热情。
教学情况
学校视教育教学质量为生命，十分注重应用型人才的培养，着力提高学  学校南园食堂生的综合素质和就业竞争能力，积极开拓就业市场，为毕业生充分就业提供良好服务，近三年毕业生就业率均在96%以上。学生在计算机等级考试、 CET-4 考试、考研等方面均取得较好成绩，学生在全国大学生数学建模大赛、各类科技竞赛以及大学生社会实践和文体活动中，连续多年获得殊荣。
学校为优秀学生和新生设立了奖学金，为家庭经济困难的学生办理国家助学贷款，并提供勤工助学、困难补助、学费住宿费减免，以帮助他们顺利完成学业。校园环境优美，是江苏省两个文明建设先进单位，是江苏省和淮安市文明单位，并荣获“江苏省园林式单位”称号。学生宿舍实行公寓化管理，管理规范、设施完善。学校积极开展对外交流，并与国外多个大学建立了合作办学关系，已有多名师生赴美国、加拿大、澳大利亚、日本等国学习深造，学校长年聘请外籍专家来校教学。
人才培养
通过学习“恩来精神”，在全校大学生中产生了深刻影响。它帮助学生树立起了“为中华崛起而读书”的正确学习观，端正了学习态度，学生们在各项比赛中也是佳绩不断、捷报频传。去年11月份至今年上半年，淮阴工学院的大学生参加全国大学生广告艺术设计大赛、全国大学生数学建模大赛、全国大学生英语竞赛、江苏省首届大学生材料力学实验竞赛、江苏省大学生第八届高等数学竞  学校俯瞰赛等，都揽金夺银，每次成绩都名列同类高校前列。近年来共获得国家级比赛奖励52项，省级比赛奖励184项。淮阴工学院大学生英语、计算机等级考试通过率逐步提高，考上研究生的人数成倍增长。　
在学风建设取得丰硕成果的同时，学习“恩来精神”还让学生通过实践锻炼，亲身体验，形成了乐于助人的好习惯，树立起了正确的世界观和人生观，促进了健康人格的形成。建工系、经管学院的大学生自发组织成立“爱心社”，多年来一直坚持实践周恩来精神，为社区的敬老院，为学校周围的孤寡老人、贫困户送去了无数的爱心。在校园内拾金不昧、助人为乐蔚然成风，学生张菁、杨银珠拾到价值万元钻戒，苦寻失主8个月，感动了大家、感动了校园。现在不管那个系的学生，不管认识还是不认识，只要遇到特殊困难，一个倡仪，就会在全校掀起一个爱心捐助的热潮。在这里，深厚的师生情谊，亲密无间的同学关系，关心他人，服务社会的思想品德，无不折射出学习恩来精神的巨大效应。　
良好的学风环境，融洽的同学关系，使淮工学子在学习上你追我赶，在生活中形成了互助、友爱、感恩的良好品质。而学校通过利用“恩来精神”来着力培养高素质应用型人才的的做法也得到了社会各界的广泛好评。毕业生深受广大用人单位的欢迎，近几年本科毕业生就业率均在 96%以上，在全省同类高校中位居前列，毕业生就业遍布上海、浙江、广东、江苏等经济发达地区。
学校校刊
《淮阴工学院学报》
在江苏省新闻出版局和江苏省科学技术厅联合组织开展的第五届江苏省期刊质量评估分级活动中，评估专家严格按照评刊标准，对参评的380种期刊质量进行了客观公正、实事求是的评价，《淮阴工学院学报》等277种期刊被评为江苏省一级期刊（江苏省新闻出版局、江苏省科学技术厅苏新出报字[2004]80号文公布）。这是《淮阴工学院学报》自创刊以来首次被评为江苏省一级期刊，打  学校一景破了长期以来一直在二级期刊徘徊的局面。
江苏省期刊质量评估分级活动每二年组织一次，自第四届活动开展以来，《淮阴工学院学报》编辑部认真贯彻办刊宗旨，坚持正确的办刊方向；狠抓内部各项工作的管理；树立精品意识，精心打造特色栏目，重视培植有效稿源；建立了审稿专家库、业务工作流程和业务规范；建立“双向盲审制”、“三审定稿制”和“责任编辑分工负责制”等一整套行之有效的管理运行机制；调整充实编辑队伍，加强编辑人员的业务学习培训。经过编辑部全体同志的共同努力，在短短的二年时间内，《淮阴工学院学报》的学术质量、编校水平和期刊影响力有了大幅度提升，从而一举跨入江苏省一级期刊行列。目前，学报编辑部正在认真总结经验、查找不足，努力使《淮阴工学院学报》的办刊水平再上新台阶。
院系介绍
机械工程学院一、机械设计制造及其自动化专业
培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面  学校环境发展，获得工程师基本训练的应用型高级工程技术人才。
学生毕业后应具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作。
主要课程：工程制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工基础、电子技术基础、数控技术与编程、CAD/CAM技术、机械工程材料等。
二、机械设计制造及其自动化专业（数控技术方向）
培养目标：本专业培养获得工程师基本训练的应用型高级工程技术人才。学生毕业后应具备数控设备应用与维护、引进数控设备与系统的技术消化、运用数控技术改造传统设备和提升产品档次的能力、具有数控技术研发的初步能力。
主要课程：工程制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工基础、电子技术基础、液压与气压传动、CAD/CAM技术、数控工艺编程、数控原理与系统、电机及伺服系统、数控设备故障诊断与维护等。
三、金属材料工程专业  淮阴工学院培养目标：本专业培养具备金属材料科学与工程等方面的知识，能在冶金、材料结构研究与分析、金属材料及复合材料制备、金属材料成型等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作的高级工程技术人才。
主要课程：工程制图、工程力学、材料科学基础、物理化学、工程化学、机械设计基础、机械制造技术基础、电工电子技术、材料分析测试技术、材料力学性能、粉末冶金、表面工程技术、热处理工艺与设备、金属腐蚀与防护、失效分析。
四、材料成型及控制工程专业
培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，获得工程师基本训练的应用型高级工程技术人才。
学生毕业后应具备材料成型基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事材料成型领域内工艺及装备的设计制造、试验研究、运行管理和经营管理等方面工作。
主要课程：工程制图、工程力学、工程材料学、机械设计基础、机械制造技术基础、电工电子技术、微机原理及应用、CAD/CAM技术、测试与控制技术、冷冲压工艺及模具设计、塑料成型工艺及模具设计。电子与电气工程学院一、电气信息类专业
培养目标：本大类专业培养适应21世纪社会主义现代化建设需要，具有实践能力和创新精神，德、智、体、美全面发展，获得电气信息类相应专业工程师基本训练的高级应用型专门人才  学校一角。
毕业生应具备大类相应专业扎实的基础理论知识和较强的工程实践能力，能在企事业、科研单位等部门从事电气工程、自动化和电子信息相关领域的系统设计、开发、集成、应用和运行维护等工作。
主要课程：
1、大类主要课程：电路理论、MATLAB及其应用、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理及应用、EDA技术、C语言程序设计。
2、专业主要课程：
（1）电气工程及其自动化专业：电机与拖动、自动控制理论、电力电子技术、电气控制技术与PLC、电力工程基础、继电保护、单片机原理及应用。
（2）电子信息工程专业：信号与系统、高频电子线路、通信原理、数据采集、数字信号处理、DSP处理器及应用、单片机原理及应用、智能仪器设计。
（3）自动化专业：自动控制理论、智能控制技术、电机与拖动、电力电子技术、过程控制与自动化仪表、电气控制技术与PLC、工业自动化网络、运动控制系统。
二、测控技术与仪器专业
培养目标：本专业培养适应21世纪社会主义现代化建设需要，具有实践能力和创新精神，德、智、体、美全面发展，获得测控技术与仪器方面工程师基本训练的高级工程技术应用型人才。
学生毕业后应具备测控技术与仪器方面的基础理论知识和工程实践能力，能在有关企业、公司、科研单位、国家机关、高等院校等部门从事工程检测、产品检验、生产过程控制、智能仪器开发应用、测控系统集成、科学研究和教学培训等工作。
主要课程：电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理及应用、单片机原理及应用、自动控制理论、传感器技术、测控电路、虚拟仪器技术、智能仪器设计（模块一）、测控系统原理与设计（模块一）、数字信号处理（模块一）、光电检测技术（模块二）、无损检测技术与应用（模块二）、测试计量技术（模块二）。计算机工程学院一、计算机科学与技术专业
培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，系统掌握计算机基础理论，信息处理技术、系统开发和网络技术等。具有较强的创新意识和计算机  淮阴工学院应用能力，获得工程师基本训练的应用型高级工程技术人才。
学生毕业后应具备计算机系统及其应用的基础理论知识和工程实践能力，能在企事业单位和行政管理部门等从事计算机应用系统的软件、硬件开发、管理和维护等工作。
主要课程：C++程序设计、面向对象程序设计、数据结构、编译原理、操作系统、计算机组成原理、计算机网络、数据库原理及应用、网络编程技术、软件工程、计算机信息安全等。
二、计算机科学与技术专业(信息安全方向)
培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，系统掌握计算机信息安全、网络通信、软件开发等计算机应用技术，具有较强的创新意识和信息安全产品开发能力，获得工程师基本训练的应用型高级工程技术人才。
学生毕业后应具备计算机系统及其应用的基础理论知识和工程实践能力，能在企事业单位或行政管理部门从事信息安全产品开发、管理和维护等工作。
主要课程：C++程序设计、离散数学、数据结构、数据库原理及应用、操作系统、计算机组成原理、计算机网络、密码学、软件保护技术、计算机病毒学、计算机网络安全等。
三、计算机科学与技术专业（网络工程方向）
培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的创新和实践能力，系统掌握网络工程技术，获得工程师基本训练的应用型高级工程技术人才。
学生毕业后应具备计算机技术和网络技术等方面的知识，能在企事业单位和行政部门从事各类网络系统研究、设计、开发、应用和维护等工作。
主要课程：离散数学、数据结构、计算机组成原理、操作系统、计算机网络、局域网技术与组网工程、TCP/IP原理与技术、网络编程技术、网络环境管理、信息与网络安全等。
四、计算机科学与技术专业（软件工程方向）
培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发
展，系统掌握计算机基础理论、软件开发、软件管理等计算机应用技术，具有较强的创新意识和软件开发能力，获得软件工程师基本训练的应用型高级软件工程技术人才。 
学生毕业后应具备计算机基础理论知识和软件工程实践能力，能在企事业单位和行政管  校园冬景理等部门从事计算机应用系统的开发、管理和维护等工作。 
主要课程：Basic of Computer ，OOPS using C++、操作系统、离散数学、Data Structures & Algorithms、编译原理、GUI Applications Development using Java、计算机组成原理、计算机网络、Designing & Implementing Database Design using SQL Server、计算机信息安全、Object-Oriented Analysis & Design using UML、Software Quality Assurance and Testing等。
五、计算机科学与技术专业（嵌入式系统软件设计）
培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，系统掌握嵌入式系统技术的高级工程应用型技术人才。学生毕业后应具备嵌入式系统技术的基础理论知识和工程实践能力，能在嵌入式系统、通信工程和计算机应用等单位从事系统的组织、设计、开发和应用工作。
主要课程：电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、数字信号处理、嵌入式系统开发与应用、EDA技术与应用、智能传感器、通信原理、计算机通信网等。
六、通信工程专业
培养目标:本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，系统掌握通信工程技术的高级工程应用型技术人才。
学生毕业后应具备通信技术和计算机技术的基础理论知识和工程实践能力，能在通信、计算机应用等单位从事通信系统与网络的组织、设计、开发和应用工作。
主要课程：电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、单片机及应用、信号与系统、数字信号处理、通信原理、计算机通信网、交换原理等。
七、计算机科学与技术专业(联合办学)
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，掌握计算机科学基础理论、软件工程专业及应用知识，具有软件开发能力，具有软件开发实践和项目组织的初步经验，具有创新、创业意识，具有竞争和团队精神，具有良好的外语运用能力，能适应技术进步和社会需求变化的高级软件工程专门人才。
主要课程：VB 程序设计、C++ 程序设计、离散数学、面向对象编程、数据结构、计算机组成原理（淮阴工学院课程）、操作系统、数据结构和算法、计算机系统结构和汇编程序、软件工程、面向对象编程（JAVA描述）、系统分析与设计、人机交互、互联网安全、并发编程、软件工程（面向多媒体）、Web和因特网编程、非过程语言、编译器构造、计算机网络、数据库、高级Web技术、软件项目管理、数字图像处理、软件工程项目（新英格兰大学课程）。建筑工程学院一、土木工程专业
培养目标：本专业培养适应21世纪社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，获得注册师基本训练的高级应用型工程技术人才。
学生毕业后应具备从事土木工程设计、施工和管理的基础理论知识和基本工程实践能力，以及初步的项目规划和研究开发能力，能在房屋建筑、道路桥梁等部门从事设计、施工、管理等工作。
主要课程：土木工程制图、材料力学、结构力学、水力学、土力学、测量学、土木工程材料、砼结构基本原理、房屋建筑学、桥梁工程、公路勘测设计、路基路面工程、土木工程施工、钢筋砼结构、工程项目管理等。
二、土木工程专业（交通土建方向）
培养目标：本专业培养掌握交通土建工程学科的基本理论和基本知识，能在道路、桥梁、隧道工程领域从事规划、设计、施工、管理和研究工作的高级工程技术人才。
主要课程：材料力学、结构力学、工程制图、工程测量、岩土工程、结构设计原理、土木工程材料、基础施工、桥梁工程、路基路面工程、道路勘测设计、施工技术与管理、土木工程类法规。
三、土木工程专业（建筑工程方向）
培养目标：本专业培养掌握建筑工程学科的基本理论和基本知识，能在房屋建筑工程领域从事设计、施工、管理和研究工作的高级工程技术人才，获得工程师基本训练的应用型高级工程技术人才。
主要课程：土木工程制图、材料力学、结构力学、土力学、测量学、土木工程材料、砼结构基本原理、房屋建筑学、土木工程施工、钢筋砼与砌体结构、施工技术与管理、土木工程类法规等。
四、城市规划专业
培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具备良好的城市规划理论素养，掌握城市规划专业技能，获得注册规划师基本训练的应用型工程技术人才。
学生应具备从事城市尤其是中小城镇的规划、设计、管理的基础理论知识和工程实践能力，毕业后能在城市规划、建筑设计、市政工程、园林绿化等部门从事规划、设计、管理工作。
主要课程：城市规划原理、建筑设计、城市道路与交通、城市总体规划、城市建设史、城市环保与生态学、城市详细规划、城市设计、城市规划设计、城市景观规划、城市工程规划、城市经济学。
五、建筑学专业
培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，获得建筑师基本训练的高级应用型工程技术人才。
学生应具备从事建筑设计、建设群体规划设计及室内设计的基本理论知识和基本工程实践能力。毕业后能在设计部门、规划部门及建筑管理部门担任设计和管理工作。
主要课程：建筑设计基础、建筑设计、城市规划与设计、中国建筑史、外国建筑史、建筑力学、建筑结构、建筑物理、建筑构造、美术、室内设计原理、室内设计。
六、工程管理专业
培养目标：本专业培养学生具备土木工程技术及与工程管理相关的管理、经济和法律等基本知识，获得工程师基本训练，具有一定的实践能力、创新能力的高级工程管理人才。
本专业学生主要学习工程经济学、工程项目管理、工程估价、工程合同法律制度、建设法规等学科基本理论，受到土木工程的基本训练，具有从事土木工程咨询、监理、造价等工作的基本能力和专业素质。
主要课程：工程力学、工程结构、工程施工、经济学、工程经济学、管理学原理、会计学原理、工程估价、工程项目管理、工程合同法律制度、建设法规。数理学院信息与计算科学专业
培养目标：本专业培养适应现代化建设需要，德、智、体、美全面发展且受到信息科学与计算科学基本训练的应用型高级专门人才。
本专业培养具有良好的数学基础知识和数学思维能力，掌握信息与计算科学的基础理论、方法与技能，受到科学研究的初步训练，能够解决信息技术、科学与工程计算中的实际问题的高级专门人才。毕业生能在科技、教育、信息产业、经济金融等部门从事研究、教学、应用开发和管理工作。
主要课程：数学分析、高等代数、C++程序设计、运筹学、常微分方程、概率论、数据结构、数据库原理及应用、数值分析、复变函数、信息论基础。生命科学与化学一、化学工程与工艺专业
培养目标：本专业培养适应21世纪社会主义现代化建设和国际竞争需要，德、智、体、美全面发展，具有良好素质和专业基础知识, 具有创新精神和较强动手能力，获得工程师基本训练的应用型高等化学工程技术人才。
学生毕业后应具备化学工程与工艺方面的基础理论知识和工程实践能力，能在化工、炼油、冶金、能源、轻工、医药、环保和军工等单位和部门从事生产与管理、工程设计、技术和产品开发和应用科学研究等方面工作。
主要课程：无机与分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、化工热力学、化学反应工程、化工分离工程、化工设备机械基础、化工设计、化工工艺学。
二、生物工程专业
培养目标：培养能适应21世纪社会主义现代化建设需要，具有创新精神和实践能力，德、智、体、美全面发展，获得工程师基本训练的应用型高级专门人才。
学生毕业后掌握生物工程及其产业化的科学原理、工艺技术过程和工程设计等基础理论知识和工程实践能力，能在生物技术与工程领域，如轻工、医药、食品、环保、园林、卫生防疫、商检等企事业单位从事与生物技术和工程相关的生产、管理、品质分析与控制、新技术和新产品的研究与开发、新工艺与新设备的设计、科学研究等工作。
主要课程：有机化学、生物化学、微生物学、化工原理、生物工艺学、生物反应工程、生物分离工程。
三、环境工程专业
培养目标：本专业培养适应21世纪社会主义现代化建设和国际竞争需要，德、智、体、美全面发展，具有良好素质和专业基础知识,具有创新精神和较强动手能力，获得工程师基本训练的应用型高等环境工程技术人才。
学生毕业后应具备环境工程学科的基础理论知识，较广泛的环境科学及相关学科的知识和较强的工程实践能力，能在工矿企业、城市区域及流域从事水、气、固体废物和其它污染的控制与治理，环境监测与质量评价、环境规划管理与应用科学研究等工作。
主要课程：无机及分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、水力学基础、环保设备机械基础、水泵与水泵站、水污染控制工程、大气污染控制工程、环境监测。
四、制药工程专业
培养目标：培养能适应21世纪社会主义现代化建设需要，具有创新精神和实践能力，德、智、体、美全面发展，获得工程师基本训练的应用型高级专门人才。
学生毕业后掌握制药工程及其产业化的科学原理、工艺技术过程和工程设计等基础理论知识和工程实践能力,能在药物相关领域，如医药、农药、化工、卫生、生物产品等部门从事医药产品的生产、管理、药物分析与检验、药物应用研究与开发、工程设计和科学研究等工作。
主要课程：有机化学、物理化学、生物化学、微生物学、化工原理、人体解剖生理学与药理学、制药工程与工艺学、制药分离工程、药剂学、药物化学与合成、药物分析、药物制剂工程。
五、园艺专业
培养目标：本专业培养能够适应21世纪社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，获得农艺师基本训练的应用型高级专门人才。
学生毕业后应具备园艺学和生物学的基本理论、基本知识和基本技能，能在花卉、蔬菜、果树、园林绿化及相关领域从事与园艺科学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作。
主要课程：植物学、植物生物化学、植物生理学、土壤肥料学、园艺植物保护学、遗传学、园艺植物育种学、园艺植物研究方法、园艺植物栽培学、观赏树木学。
六、园艺专业 (风景园林设计方向)
培养目标：本专业培养能够适应21世纪社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，获得园林工程师基本训练的应用型高级专门人才。
学生毕业后应具备园林规划设计、园林工程、园林植物的基础理论、基本知识和基本技能。能在园林、交通、水利、社区等领域从事与专业相关的生产经营、管理、科研开发和技术管理工作。
主要课程:园林树木学、花卉学、园林树木栽培、园林设计初步、园林规划设计、园林建筑设计、园林工程、园林美术、园林计算机辅助设计、中外园林史、城市绿地生态学等。
七、食品科学与工程专业
培养目标：本专业培养适应社会主义市场经济建设和国际竞争需要，德智体美全面发展，在食品科学与工程领域内获得工程师基本训练的应用型高级工程技术人才。
学生毕业后能在食品、医药、商贸等企事业单位及相关领域从事生产技术管理、工程设计、产品开发等方面工作。
主要课程：有机化学、生物化学、微生物学、化工原理、食品化学、食品技术原理、食品加工技术、食品分析等。
八、食品质量与安全专业
培养目标：本专业培养适应社会主义市场经济建设和国际竞争需要，德智体美全面发展，在食品质量与安全工程领域内获得工程师基本训练的应用型高级工程技术人才。
学生毕业后能在食品、医药、卫生、质检、商贸等企事业单位及相关领域从事分析检测、品质控制、安全评价、质量管理等方面工作。
主要课程：无机及分析化学、物理化学、生物化学、微生物学、食品化学、食品分析、仪器分析、营养与食品卫生学、食品毒理学、食品质量与控制等。
九、农学专业（联合办学）
培养目标：培养具备植物学、土壤学、环境保护、农牧场管理、动植物培育与生产、农产品市场等方面的知识，能在与农业有关的部门从事动植物生产与贸易、教学与科研、农产品营销等工作的高级科学技术人员。
学生毕业后应具备动植物生产、培育与经营、管理等基础理论和农业生产与科研实践能力，能在农业及其相关部门从事与农业有关的技术推广与开发、经营与管理、教学等方面的科研、技术与管理工作，也能自主从事农产品生产以及与农业有关的产品的经营。
主要课程：植物学、农业气象学、农业微生物学、土壤肥料学、农业生理生态学、实用动植物培育、环境土壤科学、高等植物保护学、动植物生产和产品学、农牧场的可持续发展、农业推广科学、生态学和植物适应性、动物生产体系介绍等。同时，选修或必修计算机科学与技术、经济管理、园艺植物栽培、农场资源管理等专业的部分课程。经济管理学院一、国际经济与贸易专业
培养目标：本专业培养适应社会主义市场经济建设需要，德、智、体、美全面发展，能够掌握国际经济、国际贸易的基本理论，熟悉通行的国际贸易规则和惯例以及中国对外贸易政策法规，掌握国际贸易的基本知识与基本技能，具有国际贸易理论和实践能力的应用型高级专门人才。
学生毕业后能在政府机构、涉外经济贸易部门及外向型企业从事相关实际业务、管理、调研和宣传策划基本工作。
主要课程：微观经济学、宏观经济学、国际经济学、计量经济学、国际贸易理论、国际贸易实务、国际金融、国际结算、货币银行学、财政学、会计学、统计学等。
二、工商管理类专业
培养目标：本大类专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具有较强的文化素质与科学修养，较强的学习与交流能力，较坚实的数学、外语、计算机基础与必要的工商管理基础知识，掌握一定的相关专业的专门知识和技能的应用型高级专门人才。
学生应具备管理、经济、法律及相关专业的基础理论知识和基本实践能力，毕业后能在企业、事业单位及政府部门从事经营管理、营销和人力资源管理等方面的工作。
主要课程：管理学原理、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销学、经济法、人力资源管理等。
三、会计学专业
培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具有较强的文化素质与科学修养，具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和技能，系统、熟练地掌握现代企业会计的理论与实务，具有创新精神、实践能力和良好职业道德的应用型高级专门人才。学生毕业后能在企业、事业单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面的工作。
主要课程：管理学、宏观经济学、微观经济学、统计学、基础会计、中级财务会计 、成本会计、财务管理学、管理会计学、高级会计学、金融企业会计、审计学、财务报表分析等。
四、财务管理专业
培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具有较强的文化素质与科学修养，具备管理、经济、法律和理财、金融等方面的知识和技能，系统、熟练地掌握现代企业财务管理计的理论与实务，具有创新精神、实践能力和良好职业道德的应用型高级专门人才。学生毕业后能在企事业单位、政府部门、金融证券行业从事财务管理实务、科研及相关工作。
主要课程：管理学、宏观经济学、微观经济学、基础会计、中级财务会计、财务原理、中级财务管理、高级财务管理、跨国公司财务、项目评估、证券投资理论与实务、金融衍生工具、商业银行经营管理、管理信息系统等。
五、信息管理与信息系统专业
培养目标：本专业培养掌握现代信息技术、管理科学知识和计算机技术，具有系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力，能承担信息管理、信息系统建设规划、开发、设计与实施、电子商务管理与应用工作的综合型、实用型的高级专门人才。
学生毕业后能在企业、事业及政府部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面工作的应用型高级专门管理人才。
主要课程：管理学、西方经济学、会计学、市场营销学、管理运筹学、管理信息系统、数据库原理及应用、计算机网络与应用、电子商务、企业资源规划（ERP）、信息存储与检索管理、信息系统分析与设计等。
六、财务管理专业（联合办学）
培养目标：本专业充分利用国内外优质教育教学资源，采用中西结合的教育模式，培养具有国际视野、较强市场经济意识和社会适应能力，独立分析和解决有关实际问题的能力，具有管理、经济、法律和理财、金融等方面的知识和能力，全面发展的、国际化的应用型高级专门人才。
主要课程：高等数学、计算机应用基础、基础会计学、VFP程序设计、中级财务会计、线性代数、概率论与数理统计、微观经济学、财务原理、宏观经济学、中级财务管理、管理学和管理信息系统等；在UNE期间主要学习以下课程：成本管理原理、会计信息系统、管理学原理、市场营销、财务会计、国际经济学、商法、审计学、成本管理、税法、高级财务会计、公司法、小企业管理和财务报告分析等。交通工程学院一、交通运输专业
培养目标:本专业培养适应社会主义市场经济建设和国际竞争能力需要的德、智、体、美全面发展，获得工程师基本训练的应用型高级管理工程技术人才。
学生毕业后能在交通运输管理部门及交通运输企业从事交通运输组织、规划和管理工作。
主要课程：运筹学、系统工程学、交通运输经济学、交通工程学、交通运输设备、交通运输商务管理、物流与运输法规、交通运输组织学、交通运输企业管理、交通运输枢纽与港站、交通运输信息管理。
二、物流工程专业
培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要和国际竞争需要的德、智、体、美全面发展，获得工程师基本训练的应用型高级物流工程技术人才。
学生毕业后可在大中型工商企业、物流企业、交通运输企业从事物流系统规划设计、物流工程、仓储、配送等工程技术设计、管理和营运等工作。
主要课程：运筹学、系统工程学、物流工程、供应链管理、交通运输组织学、交通运输系统规划、物流设施与设备、物流信息系统、物流分析与设施规划、物流系统设计与仿真、物流管理。
三、车辆工程专业
培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设和国际竞争需要的德、智、体、美等方面全面发展，获得工程师基本训练的高级应用型工程技术人才。学生毕业后可从事车辆检测、故障诊断、维修、运用等工作，也可从事车辆设计、制造、管理等工作。
主要课程：工程制图及CAD、工程力学、发动机原理、车辆理论、汽车构造、汽车电器与电控系统、汽车设计与制造工艺学、汽车远程测试与诊断技术、现代汽车检测与故障诊断、汽车服务工程、汽车运用工程、汽车维修工程。
四、交通工程专业
培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设和国际竞争能力需要的德、智、体、美全面发展，在交通运输工程领域获得工程师基本训练的应用型高级交通工程技术人才。 学生毕业后能在交通规划及交通管理与控制等部门从事交通规划、管理、控制等方面的工作。
主要课程：交通工程学、系统工程学、交通规划、总图运输设计、 交通枢纽与港站设计、交通管理与控制、道路工程、道路勘测设计、轨道交通、交通工程经济与法规、交通项目评价、工程概预算、智能运输系统。 
五、汽车服务工程专业
培养目标：本专业培养社会主义现代化建设和国际竞争需要的，德、智、体、美等方面全面发展，在汽车服务领域获得工程师基本训练的高级应用型工程技术人员。
学生毕业后可从事汽车故障诊断与维修、营销与服务、保险与理赔及汽车服务企业管理等工作。
主要课程：汽车构造、汽车理论、汽车使用与维修工程、现代汽车检测与故障诊断、汽车市场调研与分析、汽车技术法规与法律服务、汽车电子商务、车辆营销学、汽车服务企业管理、汽车保险与理赔、汽车售后服务等。英语专业。外国语学院培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，精英语，懂经贸，毕业后能够从事经贸、外事、涉外旅游等部门的翻译和管理工作，具有较强的实践能力和创新精神的高级应用型人才。
主要课程：综合英语、英语阅读、英语听力、英语口语、英语写作、翻译理论与实践、高级英语、语言学、英美文学史、国际经贸理论与实务、西方经济学、国际营销学。人文学院一、社会工作专业
培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设和构建社会主义和谐社会需要的，德、智、体、美全面发展，具有基本的社会工作理论和知识、较熟练的社会调查研究技能和社会工作能力的应用型高级专门人才。
学生毕业后能在民政、劳动、社会保障、卫生、党政机关和大中型企业的社会工作部门及其他社会福利、服务和公益团体等机构从事社会保障、社会政策研究、社会行政管理、社区发展与管理、社会服务、评估与操作等工作。
主要课程：社会学原理、社会工作概论、社会心理学、个案工作、小组工作、社区工作、社会行政、社会保障概论、现代社会福利思想、社会调查研究方法、社会统计学、社会政策概论。
二、公共事业管理专业
本专业培养具备公共管理学、法学、经济学、社会学和计算机等方面的基本理论、基本知识和基本技能、适应市场经济形势和现代化公共管理要求的复合型、应用型的高级专门人才。
学生毕业后能在政府部门担任公务员或者在文教、卫生、体育、环保、社会保障、邮政、通信、供水、供电、供气、公共住房等公共事业单位、公共企业单位及非盈利组织从事行政管理工作及其他管理工作。
主要课程：有公共管理学、行政管理学、公共经济学、公共财务、公共人力资源开发与管理、公共政策学、公共关系礼仪与实务、经济法学、行政法学、管理信息系统、电子政务、应用统计、管理文秘等。设计艺术学院一、工业设计专业
培养目标：本专业培养能够适应21世纪社会主义现代化建设需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，获得工业设计专业系统训练，具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才。
学生毕业后能在企事业单位、专业设计部门等从事工业产品造型设计、 视觉传达设计等相关工作。
主要课程：工业设计概论、工业设计史、素描、色彩、构成原理、产品设计表现技法、产品设计、人机工程学、模型制作、工程制图、机械设计基础、系统设计等。
二、艺术设计专业
培养目标：本专业培养能够适应21世纪社会主义现代化建设需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，获得艺术设计专业系统训练，具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才。
学生毕业后能在城建、规划、园林、广告公司、电视台、报社等部门及相关企业从事策划和设计等方面的工作。
主要课程：素描、色彩、三大构成、展示设计、家具设计、景观设计、设计概论、中外美术史、装饰设计效果图、建筑设计、家居空间设计、商业空间设计、人体工程学、设计艺术史、版面设计、包装设计、CI设计、民族艺术研究 传统文化与现代设计等。
三、艺术设计专业（视觉传达设计方向）
培养目标：本专业培养能够适应21世纪社会主义现代化建设需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，获得视觉传达设计专业系统训练，具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才。
学生毕业后能在广告公司、电视台、报社等部门及相关企业从事整体策划和设计等方面的工作。
主要课程：素描、色彩、三大构成、展示设计、标志设计、字体设计、图形创意、书籍装帧设计、设计概论、 平面设计史、中外美术史、设计美学、版面设计、包装设计、CI设计、平面设计、民族艺术研究 、传统文化与现代设计、招贴设计。
重点实验室
江苏省数字化制造技术重点建设实验室，是2004年经江苏省教育厅批准，由省厅与淮阴工学院共同投资建设的科学研究与科技开发平台。 实验室建设面积1900m2，科研设备经费投入1500万元，具有专兼职人员34名，其中教授10名，副教授14名，中级职称8名，硕士、博士学位26名。 实验室凝练并确立了切削理论与切削工具、并联机构学理论与并联机床应用、高精密加工测量技术三个主要研究方向，汇聚形成了以教授、博士为带头人的研发团队，取得了一批具有自主知识产权的科技成果。 实验室贯彻“开放、流动、联合、竞争”的运行机制，实行学校领导下的主任负责制，设立独立的学术委员会。通过设立开放基金，汇聚国内外研发人才。完善的实验室管理制度，保证了管理工作制度化、程序化。 实验室已经成为为地方企业开展科技服务、科技开发和科技培训的基础性平台；学校科学研究的一个重要基地；国家特色专业、省级品牌专业和江苏省重点建设学科的主要支撑。
现任领导
姓名
性别
职称
职务
章　跃
男
教授
党委书记
朱汉清
男
教授
院长、党委副书记
江应中
男
教授
党委副书记、副院长
王敦宝
男
副研究员
党委副书记
金叶玲
女
教授
党委常委、副院长
吴建华
男
教授
党委常委、副院长
许兴友
男
教授
副院长
陆为群
男
研究员
党委常委、纪委书记

学校荣誉
学校秉承“为中华之崛起而读书”的校训，大力实施素质教育，注重学生实践能力和创新精神的培养，人才培养质量不断提高。近三年学生考取研究生比例10%左右，毕业生就业率始终保持在96%以上。学校获评“全国学籍学历管理先进集体”、“江苏省平安校园”、“江苏省和谐校园”、“江苏省高校毕业生就业工作先进集体”、“江苏省大学生创业教育示范校”、“江苏省体育工作先进学校”、“江苏省教育收费规范高校”，连续多年被评为省、市文明学校和文明单位称号。

近年淮阴工学院录取分数线
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