标题：朔州二中弑师案
李明简介
出生于1992年的李明是内蒙古清水河县人，全家于1982年迁居朔州，李明原就读于朔州市二中。
2008年10月4日晚自习时，李明用弹簧刀将班主任郝旭东捅死，案发后李明被抓获，次日被朔州市公安局朔城分局刑事拘留，10月21日被依法逮捕。11月28日，朔州市检察院指控李明犯故意杀人罪，向朔州市中级人民法院提起公诉。
在诉讼过程中，被害人郝旭东的父母向朔州市中级人民法院提起民事诉讼。朔州市中级人民法院因被告人是未成年人，依法组成合议庭，不公开开庭进行了合并审理。
起因
法院审理查明，被告人李明上初中时，就一直对老师的严加管教心存不满。读高中后，对班主任郝旭东的管理方法更是怀恨在心，并伺机报复。2008年10月4日晚自习时，李明将事先准备好的弹簧刀放在书包内带到教室。当郝旭东走到其座位旁边时，李明突然站起来，从书包里取出弹簧刀向郝旭东猛刺一刀，郝旭东急忙往教室门口跑，李明追到讲台附近并摁住郝旭东又连捅数刀，致郝旭东失血性休克死亡。
审判结果
朔州市中级人民法院认为，被告人李明的行为已构成故意杀人罪，应依法予以严惩，但考虑到其作案时未满18周岁，应予从轻处罚。被告人李明犯故意杀人罪，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身；被告人法定代理人(李明之父)赔偿附带民事诉讼原告人郝海子夫妇丧葬费、被扶养人生活费共计134990.1元。目前，原被告双方均已提起上诉。
疯狂血案经过

10月9日，位于朔州市郊的朔州市第二中学戒备森严，数名保安警惕地注视着校外来的陌生人。校园内，教学楼旁活动的学生，不由得望着位于一楼的那间已经转移了学生的高一教室。 
一切都因为几天前发生的那起血案。 
10月4日，是朔州二中高一开学的日期，按照学校规定，晚上7时的晚自习是学生们到校后上的第一节课。高一0816班的班主任郝旭东早早就来到了教室里。为了省路费，他在放假期间没有回静乐老家去看望父母。这是他参加工作的第一个月，在此之前，他以第一名的成绩考取了这所民办学校的老师。 
晚7时30分左右，他轻轻地走到班长跟前，询问班费的收缴情况。当被告知有两名同学还没有缴，其中包括李明(化名)时，他抬起目光望向李明。 
李明正在座位上悠闲地抽着烟，烟盒放在桌子上。对这名学生，郝旭东很是无奈。 
不好管也得管。他轻轻地走到李明面前，从他的手中拿走了烟蒂，把烟盒交给班长保管。然后继续走动着巡视，丝毫没有意识到危险正向他逼近。 
7时44分，郝旭东走到了李明的座位旁，李明突然站了起来，手中拿着一把弹簧刀，猛地刺向郝旭东的腹部。郝旭东忍着剧痛，捂着流血的肚子向讲台方向退去，但李明并没有就此罢手，他追上前去，将正向前门挣扎的郝旭东一把搂住脖子，右手持刀再次向郝旭东老师刺去，直到郝旭东倒在血泊中。 
突如其来的血案让平静的教室乱作一团，几位反应快的学生扑上前去试图夺下李明手中的刀子，有的学生拿出手机报警，一些女孩子则吓得惊叫起来。 
面对血泊中奄奄一息的老师和惊慌失措的同学，李明不以为然。他拿着染满鲜血的凶器，在讲台上语无伦次地说着自己家如何有钱，他如何恨老师…… 
其他老师、学生和校领导闻讯赶来，约10分钟后，救护车赶到，但因失血过多，在送往医院的途中，郝旭东23岁的年轻生命凄然逝去。 
赶到现场的警方，将仍留在教室的李明带走，在他的书包里，警方找到了两把弹簧刀和一把砍刀，还在他的宿舍里找到了一页“死亡笔记”。
心灵扭曲背景
死亡笔记这是写在一张活页纸上的寥寥三百余字的日记，日期是2008年9月18日，最上面写着“死亡笔记”四个字。日记中这个16岁的学生称：“我已经对生活失去了信心，我活着像一个死人，世界是黑暗的，我只是一个毫不起眼的‘细胞’。”在日记中，李明发泄着对初中时教他的两位老师的不满，声称“做鬼”也要杀他。“不光是老师，父母也不尊重我，同学也是，他们歧视我……我也不会去尊重他们，我的心灵渐渐扭曲。我采用了这种最极(端)的方法。我不会去后悔，从我这个想法一出，我就知道了我选择了一条不归路，一条通向死亡的道路，我希望我用这种方式可以唤醒人们对学生的态度，认识社会，认识国家，认识到老师的混蛋，让教育业可以改变。”入学时就说过用刀砍老师的话这个自称是“倒数第一、差生、坏学生，一块臭肉坏了一锅汤”，认为“我的人生毁在了老师手上”的李明，最终选择了“杀老师”这样的极端举动，亲手把自己的人生置于了万劫不复的深渊。 
据了解，李明于10月1日在朔州综合商场花65元买了3把刀，并于10月4日开学时带入了学校。采访中，记者从李明的同学口中得知，从入学起，李明就说过用刀砍老师的话，而且在10月4日晚上上自习前和同班要好的同学说，不管当天晚上发生什么，他们都别动。还说，当天哪个老师来了他就捅哪个。大家都以为他是在开玩笑，也没有向老师反映。家庭背景据知情人介绍，李明父母都是内蒙古人，他在内蒙古长大，后搬到朔州，初中也是在朔州上的学，并经历过一次转学，中考成绩为280余分，其父通过托人找关系，花费数万元，才让他进入朔州二中学习。据说其父是包工头，父母感情不和，常吵架。 
网上有知情者称，李明曾在初中时被一位老师打断过腿，而事发前，其父母正在闹离婚，国庆开学前，他曾和父母争吵。不过，这些消息都没有得到证实。
英才早逝
社会评价弑师案发生后，朔州二中的师生们反应强烈，他们纷纷在百度“朔州市二中吧”中发表留言，表达对郝旭东老师的哀悼，短短几天，发帖跟帖者数以千计。本报10月8日发表的消息《朔州一高中学生持刀捅杀老师》被网站转载后引来了全国网友一片评论。
“郝老师是0816公认的好老师，为人和蔼，刚带学生不到一个月就赢得了学生们的热爱，同事们也都十分喜欢这个有礼貌的、平易近人的年轻人……”
除了0816的班主任，郝旭东还带着其他两个班的物理课。虽然在朔州二中任教不到一个月，但贫而有志、认真敬业的郝旭东给他的同事和学生们留下了很好的印象：“我们的郝老师是我所见过最好的、最棒的！”家庭状况10月13日，记者辗转找到郝旭东在静乐县的家。说是家，其实只是一家人花50元租住的不足15平方米的一个破旧的平房，旧报纸糊的天花板上露着大大的洞，地下几个低矮柜子都是借用亲朋的。一辆座套上蒙着塑料布的破烂自行车放在当地。整个家里找不出一件电器。而早在七八年前，郝家在村里的屋子倒塌了，不能居住，才搬到城里。郝旭东是老大，下面还有一个弟弟一个妹妹。这个家庭，只靠有病的父亲打点零工和母亲捡破烂支撑，艰难地供着三个孩子上学读书。
“旭东去世后，收拾他的遗物时，只有一双烂了底的皮鞋，脚上的袜子都是补丁摞补丁。孩子可怜啊，国庆节同事办喜事，他没钱上礼，向两名同事借了350元，学校中秋给发了500元的卡，他舍不得花，出事后里面还有463元。中秋节回家，他对父母说，自从来二中后，他可以吃好吃饱了！他还打算等发工资后给父母买辆自行车。”
“旭东这孩子争气，初中时是全班惟一一个考上重点中学忻州一中的。因为家里穷，上学全靠亲朋资助，上学期间就没吃过几顿饱饭，高中时有几次因为饥饿晕了过去。大学又是靠当时的静乐县县长贾玉文资助了5000元，才上的。这么多年艰难困苦就快熬过来了，却被没有任何理由地杀害了。到现在我们都接受不了这个现实，他的父亲还在医院里瘫着起不来呢。”郝旭东的一位亲戚含着眼泪告诉记者。充满爱心、自强不息的青年郝旭东的高中同学回忆，上高中时，郝旭东一直都是一身校服，发型从来不变，因为没钱理。但学习非常刻苦，特别喜爱文学，经常在校报及各种报刊上发表文章，高二时已经完成了一部长篇小说。高考时以512分的高分考入西南大学物理科学与技术学院。
郝旭东的妹妹是一位高三学生，因为成绩优异，她和哥哥一样，初中和高中都是免费入学。她告诉记者，哥哥发表过很多文章，家中还有他没有完成的书稿，为了便于就业，他选择了物理专业。四年大学，哥哥寒暑假都留在学校勤工俭学，没有回过家。大四时，他考取了西南大学物理学研究生，因为没有钱上不起，上了一年后，他不得不去朔州打工。由于欠学校数千元的学费，他的毕业证还在学校扣着。
记者还了解到，郝旭东不仅上着本校的研究生，还考取了北京电影学院导演系的函授研究生。他的理想是当一名导演。为了自己的理想，他就学期间创作了十余部影视、话剧剧本及十余部中长篇小说和词曲、散文及童话作品。为了改变家庭的经济状况，供弟弟妹妹读书，郝旭东还办了一个学习辅导网，希望能有些收入。在网上，记者还发现了他十万元拍卖自己创作的《兰陵王》剧本的帖子。
爱在天堂，是郝旭东博客文章的一个分类。他以《梦想的力量》为题登载了21篇短文，介绍加拿大6岁的男孩瑞恩为了给非洲的孩子修一口井的梦想而不懈努力，成立“瑞恩的井”基金会，并最终获得达到75万加元筹款的故事。
在另一个分类文章“友谊手拉手”中，他发起成立了“爱心行动组织”，创建了关于农村教育和儿童发展的机构“我的梦想基金会”，并亲自设计了会徽，制定了章程，旨在促进和支持贫困地区农村中小学图书室建设和发展。
虽然郝旭东的这些梦想还没有实现，但是其中闪烁的博大爱心，依然让我们有理由相信，这个充满爱心、自强不息的青年，会将自己的全部心血献给他的学生。但令人痛惜的是，一个少年的疯狂之举让他所有的梦想中途折翼。
管理反思
如何防范和避免这样的事故再次发生在朔州二中、朔州市教育局、朔州市警方，记者的采访要求被以各种方式婉拒。
在电话中，朔州二中董事长柳二文对记者有关“学校在此事件中应承担什么责任，如何防范和避免这样的事故再次发生”的提问表示反感，他反问道：这是一个刑事案件，学校能有什么责任？而朔州市教育局的一位副局长，在记者问及有没有出台什么措施加强学校管理时，其脱口而出的竟是：怎么管？该校是个民办学校。
郝家的一位亲戚说，事发当晚10时许，校方开车派人将郝旭东的父母接走。第二天，郝家的亲戚们也赶到了朔州，但是随后校方和警方竟在没有通知家属的情况下进行了尸检，让家属在尸检报告上签字。家属对此做法极为不解。
在朔州二中的贴吧上，知情者称，此事以校方出20万元，学生家长出80万元私了。学生家长正以修改年龄及拿到精神病鉴定书的方式将此事大事化小。
而朔州二中的一些老师和学生称，曾亲眼见到，事发后第二天，也就是10月5日，李明与其家长在没有警方的陪同下来到学校。
这些消息虽然均未得到证实，但也引起了越来越多的老师和学生的关注。反思教师安全保障及中国教育体制方面的问题记者在郝家获悉，郝旭东的亲戚都已于10月11日再次赶到朔州，处理此事。据说，校方欲以20万元及安排郝旭东的弟妹上学为条件处理此事，但家属不答应。而截至记者发稿时，还没有结果。“在课堂上，无任何原因，在众目睽睽之下，一个23岁的生命消失了。现在该说什么呢？”在对郝旭东老师的遭遇表示惋惜同情的同时，一些网友尤其是一些老师开始提出并反思教师安全保障及中国教育体制方面的问题。
评论
学生不可能在一夜之间变成野兽山西朔州二中教师郝旭东被自己的学生李明（化名）残忍杀害。李明在其留下的一页“死亡笔记”中称“我就是个坏学生，还坏到家了……我恨老师，更恨学校、社会……我要发泄，我要复仇，我要杀老师”。
又见充满仇恨、绝望的心灵。对人们来说，这未必很陌生，大家曾经在马加爵身上、在广东雷州校园血案等等中见过。
是的，正如知名教育人士信力建先生所说的“学生是不可能一夜之间变成野兽的”。可是，大家何曾看到教育当局正视和反思问题的诚意？而恰恰在这个问题上，以下的细节无疑值得玩味：
在电话中，朔州二中董事长柳二文对记者“学校在此事件中应承担什么责任，如何防范和避免这样的事故再次发生”的提问表示反感，他反问说：这是一个刑事案件，学校能有什么责任？而朔州市教育局的一名副局长，在被记者问及有没有出台什么措施加强学校管理时，脱口而出：怎么管？该校是所民办学校。
大家相信，记者想问的不是学校该对案件承担什么刑事责任的问题，而公众也不至于把教育责任跟刑事责任给混淆了———舆论想追问的只是，如果我们承认，“学生不可能在一夜之间变成野兽”，作为学校在整个过程中究竟需要承担怎样的教育责任？学校在此事中应承担什么责任报道中提到，李明曾被老师打断过腿，而且他父母也经常吵架闹离婚。按照社会心理学的观点，青少年学生的攻击性行为产生的主要原因是遭受挫折后形成的巨大愤怒感。一旦他们遇到挫折或产生愤怒情绪，其攻击性情感就很可能被唤起，从而使他们从外部世界所产生的情景线索中模仿、学习的暴力行为在现实生活中重演。
学校的教育，本来应该能够在这个过程中起到预防或者疏导的作用，可现实却是，我们的教育及其内容对此的反应有着令人惊讶的迟钝和冷漠，而广泛存在于教育领域内的歧视却加剧了学生精神上的创伤，在一定程度上甚至成为了学生使用暴力的心理诱因。基于此，我想，柳二文董事长是否应该重新考虑“学校在此事中应承担什么责任”的问题？
或许在他们看来，这只是一次意外和偶然。更何况，朔州二中还是一所民办学校，因此，朔州市教育局副局长才会脱口而出“怎么管？该校是所民办学校”。
我们不能肯定这位副局长把问题归因于学校的民办学校身份是想为自己推卸责任，但是，这样的逻辑是难以自洽的，因为它经不起这样的追问：公办学校发生的悲剧从来就不比民办学校少、甚至更甚。比如说，马加爵所在的云南大学可还是“211工程”院校以及“西部大开发”重点建设高校呢！教育当局缺乏反思问题诚意我把这个现象称之为中国教育改革的困境。因为众所周知，中国教育改革本应是一个放权的过程，放权意味着教育领域的多元以及更加开放。
显而易见，中国教育改革之所以举步维艰，除了教育行政当局对权力的眷恋之外，另外一个重要原因在于他们的意识深处对放权有着深深的忧虑———就像朔州市教育局副局长一样，他们会担心“失控”，并把这种“失控”看作校园悲剧的根源。而他们完全没有意识到，校园悲剧产生的根源事实上正是源于官僚体系的迟钝和冷漠与社会变革对教育革新的内在要求之间的矛盾，当教育当局缺乏反思问题诚意的时候，校园暴力屡禁不绝也就自然在情理之中了。