标题：北川羌族自治县民族中学
学校简介
  
北川羌族自治县民族中学（北川民族中学）位于石纽圣地，大禹故里，神韵悠悠的湔江河畔。学校创建于1959年，具有50多年的办学历史。这里孕育着无限的希望，是产生思想智慧的殿堂，是神禹子孙成长的摇篮。
“5.12”汶川地震前，民族中学占地27112平方米，有12个教学班。在校生：668人（其中：男生342人、女生326人，少数民族653人），民族中学招生片区辖禹里和开坪两个少数民族行政乡。
民族中学(6张)
师资力量
学校师资力量雄厚，有教职员工47人（其中：专任教师42人，后勤工人4人、特岗教师3人；专任教师中羌族33人、藏族1人、汉族8人；大学本科学历22人、大专学历20人；高级职称7人、中级职称16人、初级职称19人）。教师专业配套，结构合理，基本功扎实。
硬件设施
学校硬件设施一流，拥有全新的多媒体教室、计算机网络教室和语音室；校内建有卫星电视地面接收站，电视信号能方便地传送到各个教室，通过播映室可以收视校园新闻直播和各种专题讲座；千人大礼堂、图书馆堪称全县一流；理、化、生实验设备齐全，能开齐开足教学大纲要求的全部实验。
发展历程
二○○一年，因为体制改革及多种原因，民族中学由教体局直属学校划归禹里乡政府管辖。学校即中止了高中招生，成为了单设初级中学，学校教育教学工作陷入了困境。二○○三年，教体局组建了新的一届民族中学领导班子。在新一届领导班子和全体民中人的共同努力，各项工作呈现出了一派蓬勃发展的生机。全体民中人本着内强素质、外塑形象的办学理念，不断深化教育改革，狠抓教育教学质量，教育教学质量逐年攀升，连续两年中考名次名列全县前茅。二○○四、二○○五年分别被县教体局授予办学质量综合评估二、三等奖。
为充分整合教育资源，加强教育资源的共享力度。2005年5月以来，学校大胆启动与城市中学接轨工程，顺利地完成了“绵阳市绿色学校”、“绵阳市校风示范校”、“绵阳市示范初中”、“绵阳市少先队工作示范校”、“绵阳市现代教育技术示范校”、“绵阳市体育特色学校”的申报验收工作。质量立校(2张)
所获荣誉
2005年5月以来，学校大胆启动与城市中学接轨工程，顺利地完成了“绵阳市绿色学校”、“绵阳市校风示范校”、“绵阳市示范初中”、“绵阳市少先队工作示范校”、“绵阳市现代教育技术示范校”、“绵阳市体育特色学校”的申报验收工作。所获荣誉(10张)
质量立校
教育质量是一所学校的生命线，质量体现办学效能，质量决定学校发展。在2011年中考中，我校再创历史新高，实现历史性新突破。
2011年全县中考参考人数1519人，我校参考58人；全县绵中、南山上线74人，我校6人；685分以上特优生全县19人，我校4人；600分以上全县264人，我校20人；全县总平分508.4分，我校558.6分，居全县第一。其中去年我校考进南山成绩优异的秦阳同学，目前在高一年级每次考试都在前一百名（全年级3000多名学生）。
历年来，民族中学始终坚持走科研强校、特色兴校之路，来打造学校特色，培养每位学生的综合素质。
科研强校
2008年8月，学校积极申报参加“长江水学校”科研项目，积极开展以“长江水资源”为主题的综合实践活动，促进学校全体师生与社区居民增强水资源保护与可持续利用的环保意识；通过学生影响家庭，渗透社区，养成良好的行为习惯，形成广泛的社会共识，并利用假期直接深入社区宣传，扩大影响。学校积极参加市、省、全国的科技创新大赛。其中在第24届四川省青少年科技创新大赛竞赛项目《唐家山偃塞湖的出现、现状和未来》获一等奖；《灾后师生心理自救科技实践活动》获优秀实践活动二等奖；《灾后师生心理自救活动方案》获四川省，全国优秀科技教育方案一等奖。2009年在中国教育协会申报的课题《关注健康，呵护心灵——灾后师生心理自救二期实践活动》在2010年12月16日结题。2012年在教育部申报的课题《“民族文化对学生创造力的影响”研究——以北川羌文化为例》（课题立项编12YJA190024—022）已经立项，该课题将在2015年结题。学生实践(3张)
特色兴校
2009年3月，学校在中国企业社会责任同盟的帮助和支持下，创建了羌语合唱团，特聘茂县文化馆副馆长何王金为羌歌、羌笛、羌舞专职教师，对全校师生进行训练。并挑选优秀学生进行羌语合唱培训，组织合唱团定期在全国进行演出，分别奔赴山东、上海、台湾等地演出，真正的将这一古老神秘而珍贵的民族文化以现代方式进行传承和保护，让羌族文化走向全国、走向世界。
为了培养学生的能力和拓宽知识面，我校本学期开展了第二课堂，分别有羌歌、羌舞、羌绣、美术、语文、数学、英语等14个项目内容，并有专职教师辅导。本学期，我校第二课堂部分学生参加绵阳市“为生活而设计”实践活动比赛：
绵阳市义务教育阶段学生“为生活而设计”创新实践活动学生作品获奖名单（排名不分先后）序号县市区作者姓名作者单位作品名称指导教师等级76北川杨瑞民族中学羌族香包唐明一等奖80北川李龙春民族中学生活唐明一等奖430北川杨丹民族中学春意唐明二等奖433北川唐雪民族中学睡莲娃娃唐明二等奖444北川刘雪婷民族中学云朵女孩唐明二等奖910北川杨程民族中学玉兰迎春唐明三等奖2008年，学校加入了长江水学校项目，开展了《羌文化与水》一期、二期校本研修活动，收集整编了大量的素材。今年我校继续开展《羌文化与水》第三期活动，依托教育部课题《“民族文化对学生创造力的影响”研究——以北川羌文化为例》，结合本土资源进行研究，同时联合茂县七一民族中学（茂县民中），开展了“携手并进同承羌文化”交流活动传承羌文化(8张)
学生奖学金
为了对学习优异，进步快的学生进行表彰和鼓励，我校特设了专项奖学金奖，每学期考试成绩总评A1优200元，A2优100元。同时我们还征对成绩优异，家庭贫困的学生找助学资助，尽力减小家庭的负担，让他们安心学习！
学校管理
路队放学管理   寝室管理   食堂管理
下学期计划
随着教育改革的浪潮，民族中学在之前的改革经验下也总结了一整套经验，下学期我校将从初一年级开始开设有效课堂，实施分层教育、小组合作、自主学习的新教育模式。
总之，北川民族中学，将立足在新的起点上，紧跟时代步伐，优化管理模式，强化教育意识，沐浴课改春风，力争使我校的教育、科研和特色成为全县初中教育的一面旗帜。
5.12地震
2008年5月12日下午2时28分，发生了“5.12”汶川特大地震，给北川教育带来毁灭性的灾难，民族中学是地震灾害最重地区之一，因地震导致校舍损毁，设备、设施全部被毁。直接经济损失1130万元。，
当时，学校正在上课，突然大地震荡，教学楼开始摇晃，部分胆小的女同学大声惊叫，不知所措。全校师生们也从未经历过如此大的地震，但师生们凭借所学的仅有的一点地震知识，老师要求学生冷静，不要惊慌，当地震稍有停顿时，全校师生迅速跑下教学楼，全部跑到操场上集合，经清点，除几位同学受轻伤外，无一人死亡。当然，在逃离过程中也出现了多次险情，我们的老师在学生危急时挺身而出，是教师爱学生的最高体现。初一一位女同学在跑下楼梯的瞬间，被楼梯的砖墙倒塌压住，刚好李波校长也从另一幢行政楼逃下来，在楼梯口也被地震的晃动摔倒，在摔倒的瞬间发现对面教学楼被楼梯砖墙压倒的那名女同学，他不顾自己的伤痛，飞跑过去，使出全身力气掀开三百来斤的砖墙，拖出了那名被压的同学。结果李校长肩部肌肉被拉伤，至今手臂不敢用力。教学楼三楼的杨剑老师带领班上学生从楼道另一出口逃离，但楼道的一块水泥板刚好掉落，其中跑在前面的一名同学已随着掉落的水泥板掉到二楼，他马上堵住学生，大声喊学生掉头，走另外出口，才使后面的学生幸免于难。还有许多老师在地震发生时顾不上自己的家庭，一心扑在学校里，安慰学生。李波校长在地震发生几分钟后就得知自己的母亲在地震中遇难，但作为一校之长，他不忍心离开学校和师生，两个多小时后才去见了母亲最后一面，又匆匆的回到了学校，安排师生的食宿。初二二班的班主任牛义斌老师，在清点完班上学生无一伤亡后，对学生稍作安慰，才去幼儿园寻找自己年仅四岁的女儿，此时幼儿园已空无一人，一片狼藉，半小时后才在河滩上找到惊恐不安的女儿。
大地震结束，但余震还不断，为了保证全校师生能安全渡过危险期，学校领导进行了简单的分工，全体教职工全部积极地行动起来，任课教师搭帐篷，支锅灶，准备粮食和饮用水，班主任做好学生的思想安慰工作，等待学生家长来校领学生，三天过后，全校学生终于顺利被家长接走。老师们才开始做自己的事情，有的到外面去寻找亲人，有的抢救自己的财物，几天之后，无情的唐家山堰塞湖再次淹没了整个禹里乡场镇，学校留下的教师被迫再次转移到石纽山上搭建临时住所，直到水退才再次搬回学校操场，这时才基本稳定下来。
灾难无情人有情，地震发生后，在当地政府、上级领导、山东滨州以及全国人民的关心帮助下，我校搭建起了活动板房，保证了8月20日学生的顺利开学。现在，经过学校领导的争取和上级主管部门的支持，灾后过渡学校的建设基本成型，学生能在板房里安心学习，有了水泥篮球场和排球场等活动场地。爱心人士为学生捐助了棉被、衣物以及学习用品，保证了学生顺利过冬完成学业。学校配备了电脑，能与外界取得联系，及时了解相关信息。
地震震垮了民中人的家园，但震不垮民中人的信心。今天，全体民中人正已崭新的面貌投入到教育教学中，为能把民族中学建设成为民族地区初中教育示范基地而努力。民中这座圣洁的基础教育殿堂一定会成为神禹故里莘莘学子求学的圣地，成功的摇篮。5.12地震惨不忍睹(5张)