标题：中国药科大学成教院
办学形式
又名“中国药科大学继续教育学院”  中国药科大学为教育部直属院校，面向全国招生， 1996年进入国家“211工程”重点建设的百所高校行列。 
按照教育部关于成人高等教育应为在职从业人员服务、以业余学习为主，为地方社会经济发展服务，为经济社会建设服务的办学宗旨，中国药科大学成人教育学院采取了以函授教育为主的办学形式，面向全国招生[1]。
招生对象
中国药科大学成人教育学院是学校面向医药行业，面向全国，面向社会，面向市场，以在职职工和从业人员以及社会青年为对象，进行学历教育和非学历教育的综合办学机构。 
作为国民教育体系的重要组成部分，成人教育学院着力于发展继续教育，为构建现代国民教育体系和全民学习、终身学习的学习型社会，发展现代药和传统药发挥学校的优势。在 1996年全国成人高等教育评估中，中国药科大学被评为优良学校。[1]
招生层次
在学历教育方面，成人教育学院设有3个办学层次：专科、高中起点本科（高起本）、专科起点本科（专升本）。 在非学历教育方面，学院办有：执业药师资格考试考前培训辅导班、执业药师继续教育培训班、高级医药工商管理硕士班（ EMBA班）以及各种类型的短训班、进修班、师资培训班、专业证书班。从2004年上半年，率先举办了浙江省第一期市县药品监督管理局局长培训班。2005年起，将陆续举办局长培训班，逐步向全国推开。 [1]
办学形式
函授、脱产、半脱产[1]
设置专业
药学、中药、国际经济与贸易、理工类 制药工程专业 [1]
相关介绍
中国药科大学成人教育学院根据我国医药行业的特点，为方便广大在职人员学习药学知识，力求就地入学，采取以函授教育为主的办学形式，面向江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、湖北、湖南、广东、广西、重庆、四川、海南、云南、山西、河南 16个省市区招收药学专业、中药专业、制药工程专业理工类专科、高中起点本科、专科起点本科3个层次的函授学生，并分别在南京、无锡、苏州、徐州、盐城、扬州、杭州、宁波、合肥、福州、南昌、淄博、菏泽、武汉、宜昌、长沙、广州、深圳、南宁、柳州、峨眉山、重庆、海口、昆明、太原、开封等地设立了30多个函授辅导站和教学点。根据医药企业的实际需要，该校成人教育学院还将开设脱产班，与省内外相关企业举办各种类型的培训班。  中国药科大学成教院
学生学完教学计划规定的全部课程，经考试，成绩及格者，学校发给国家承认学历的大学毕业证书。高中起点本科、专科起点本科函授学生，通过江苏省学位办组织的学位英语统一考试，达到学士学位授予条件者，学校授予理学学士学位。十几年来，中国药科大学成人教育学院的应届本科函授毕业生和历届本、专科函授毕业生每年都有一批考取各地高等院校和科研机构攻读硕士学位以及攻读博士学位的研究生。中国药科大学还是经江苏省人事厅批准认定的省级专业技术人员继续教育培训基地。 
规范和创新， 用科学发展观指导成人教育工作，保持稳定和协调发展，学历教育和非学历教育并举，着力抓内涵建设，抓教育质量，是成教院工作的主题。 
在非学历教育方面， 2004年举办了浙江省第一期市、县药品监督管理局局长培训班，培训药监局长75人。这个班也是全国第一期，社会影响超过预料，受到国家食品药品监督管理局的重视。05年将进行第二期、第三期的培训。山东省药监局也已经跟我们达成协议，对山东全省市县药监局长进行培训。江苏省也拟准备举办局长培训班。 
同江苏省食品药品监督管理局合作举办执业药师继续教育培训班校内 7期，校外36期，遍布全省13个省辖市。执业药师考前培训辅导班11期。全年培训执业药师11000人。其他短训班4期。 
抓教育质量必须从源头抓起，抓内涵建设。 2004年，组织教师按照成人学习特色，结合行业特点，编写了专升本教材《药理学进展》、《网络药学信息检索》、《数理统计》、《有机化学》。专科教材《高等数学》、《药剂学》、《药物分析》、《药物化学》。 
函授学生大多分布在基层第一线，尤其以县以下为主。在县级图书馆，能有一本药剂学、药理学就不错，更谈不上药学文献查阅。根据这一特点，钱宗玲老师编写的《网络药学信息检索》，教给学生如何在基层、在家里，利用计算机查阅文献资料的方法，得到专家的肯定和学生的欢迎。 
即将和学生见面的专升本药理学教材《药理学进展》，由钱之玉教授主编，这本新编的教材，将以前瞻性、指导性、实用性融于一体全新体系的面目出现。该书根据函授专升本学生已经分别在中专和专科阶段学过药理学的现状，着重介绍各类疾病药物治疗研究进展，特别是世界各国新药研究与开发概况，介绍国外已经进入临床试验阶段的新药，介绍美国 FDA、日本及欧洲国家药品管理当局已经受理的新药品种，同时还兼顾介绍老药新用。这样势必激发在职成人学生的学习兴趣。药科大学专升本是药剂科主任的大本营。成人学生特别关心新药的上市和新药的临床应用，对老药新用也极有兴趣。出版社认为，这是一部在全国各行各业改革起步早、创新力度大，很有特色的教科书，真正体现了教育和教学改革。因为专升本是中国的特色，而成人专升本又是特色中的特色。成人专升本的课程设置、教材编写、教学内容、教学方法，几乎是目前国内所有高校都没有很好解决的课题。相信经过我们学校广大教师的积极探讨，药科大学成人专升本一定能尽早摸索出一套成功的办学模式。 
“强化成人高等教育为在职从业人员服务的办学宗旨，努力为经济社会建设服务”，是教育部强调的成人高等教育办学方向。 
在坚持为在职从业人员服务的办学思想指导下，同医药企业合作，充分发挥企业的作用，是成教院 04年工作的一个亮点： 
组织学员到上市公司和明星企业参观学习，以 GMP车间为课堂。 
请明星企业家到校上课，充实和丰富教学内容。 
按照企业实际需要，及时调整和充实教学内容。按需施教。 
同企业合作，实现成人教育的产学合作，既有利于提高教育质量，也有利于降低办学成本，从而达到双赢。在同河南宛西制药合作办学成功的基础上，同江苏济川医药集团签约办学； 04年10月又首次同贵州 新天药业股份有限公司合作，举办国际经济与贸易 (医药方向)－－市场营销专业函授大专班。该班学员均为新天药业在全国各地的营销骨干，公司为表彰他们的突出表现，专门把他们选送到我们学校进行培训。这是成教院首次单独同一个企业合作开办函授班，集中在校本部面授。对这样的合作，企业满意，学生满意，教师满意。 
04年10月，成教院正式开始采用远程教育的网络教学手段，给传统的函授教育增添了新的具有时代特征的先进技术和办学活力，在把教学计划、教学大纲、教学日历、补充资料上网的基础上，已经开通《网络药学信息检索》、《药事管理与法规》两门在线网络试点课程。推广网上答疑辅导。充分利用学校的校园网络平台辅助函授教育，让传统的函授教育焕发新的生机。鼓励函授学生在网上交作业，鼓励教师在网上给学生答疑辅导，批改作业。逐步用网络手段渗透到传统的函授教育过程，实现函授教育的网络化、信息化，以求得函授教育的长足发展，实现函授教育和现代远程教育的融合。这在目前国内举办函授教育的院校中，也是走在前列。 
同时还将专升本推到了香港。在香港社会引起关注。 
2004年全国成人教育招生出现了明显的萎缩现象。有些省份成人高考报名总人数小于招生计划总数。有许多名牌大学从省控录取分数线向下降低25分录取，招生计划都没有完成。而我们学校成教招生生源持续爆满，引起教育部发展规划司领导的高度重视，给我们学校增加成人招生计划共350人。即便是这样，我们学校在完成招生计划和追加计划后，全国还有近千名上线考生因计划短缺而未被录取。今年是教育部控制成人招生计划最紧的一年。我们学校的成人招生势头，引起了同行和上级教育行政部门以及社会的注视。 
成人教育越是发展，越是要保持清醒的头脑。我们要持之以恒地 抓教育质量，抓教学秩序，加强监督检查。真正做到成人教育的全面、有序、规范、协调和可持续发展。 
药——是科技含量极高的特殊商品；是人们同疾病作斗争，防病治病、医疗保健、康复养颜的武器。 
医药行业——是充满发展潜力，充满竞争力，充满挑战性，前景美好的朝阳产业。 
无论是药品的生产部门、流通领域、使用单位，还是医药管理部门以及科研机构，药学人才的需求量相当可观。而医药在职人员的继续深造更是迫在眉睫。 
中国药科大学成人教育学院热忱欢迎您光临！欢迎您报考！ [1]