标题：大别山支教团
团体简介
大别山支教团是由大别山区本土大学生自发组织成立的为大别山区义务教育阶段学生提供免费支教服务的返乡服务类社会公益组织。筹建于2012年3月13日，正式成立于2012年5月25日。于2012年7月15日至8月10日在大别山红色山镇湖北省大悟县宣化店镇的茶坳学校展开了为期约一个月的暑期义务支教活动。[1]
大别山支教团相关照片(11张)大别山支教团由大别山红色山镇大悟县宣化店镇人、海南大学学生董世洁发起成立。[1]首批志愿者由在外就读一二本大学的大别山区的优秀大学生组成。他们来自西安交通大学、大连海事大学、中南财经政法大学、海南大学、武汉科技大学、三峡大学、武汉纺织大学、江苏师范大学、湖州师范学院、北方民族大学、云南财经大学、湖北文理学院和武汉体育学院。
团体影响
大别山支教团第一期支教活动——湖北省大悟县宣化店镇茶坳小学支教活动圆满落幕，得到了当地学生、群众、学校、政府教育部门等的肯定，在大悟县新闻、大悟教育网、大悟县教育局网、新华网、湖北经视等媒体新闻上进行过报道，反响强烈，得到了一致好评，达到了预期的效果，有了一定的影响。[2]
大别山支教团，作为大别山本土大学生自发组织的以反哺家乡为目的的大学生支教团，它的成立，它的发展，将会影响着更多大别山优秀青年、其他地区优秀青年投身于大别山的教育事业。一个支教地点，几个支教地点，几十个支教地点；一年，两年，几年，几十年；一种公益组织，两种公益组织，多种公益组织，倘若能这样发展下去，这将是对大别山区的教育事业、大别山的公益事业巨大的贡献。
团体宗旨
大别山支教团以反哺山乡，播撒梦想；支持老区教育发展，给予更多老区学子以新的希望，彰显当代大学生社会价值为宗旨。
大别山支教团以“不要去抢路上的煤，深挖埋在地下的金”为理念；其活动形式是在每年暑假为山乡大别山的农村孩子提供为期一个月左右的义务支教服务，帮助学生打好初等教育的基础，帮助学生找到学习动机，树立远大志向，开阔学生的视野，培养学生多方面的兴趣和能力，从一定程度上弥补大别山区农村教育的短板，努力促使学生的全面发展。
团徽含义
  大别山支教团LOGO白色的山状图案象征着大别山；笼罩在山上的蓝色为高远的蓝天和广阔的大海，象征着远大的理想，；外围的黄红渐变的丝带象征着爱心。团徽的含义为大别山支教团的志愿者们希望用他们的爱心去唤醒更多大别山区的学生，让他们树立远大梦想，去追逐并实现梦想，造福家乡，让大别山的天更蓝，明天更加美好。
团体活动背景
大别山教育现状很不乐观。大别山区，地处革命老区，位于鄂豫皖三省交界，丘陵地形，交通不便、信息相对闭塞，经济社会发展相对落后，观念相对落后，专业高素质教师队伍极为缺乏，教学硬软件设施投入极为不足且地区分布不平衡，教育发展难以与当今信息化经济、知识经济发展相协调。
大别山的学生与外面的教育有着巨大的差距。近年来，大别山区升学率较低，尤其重点大学入学率低；参与科技型、创新型、实验型教学活动少，对外交流少，教学方式传统，教学手段单一，教学内容单调，教学理念落后，教师队伍高龄化，部分教师教书任务化，这些都严重束缚了孩子们的成长、束缚了孩子们潜力的开发，阻碍了人才的成长，阻碍了大别山区教育事业的发展，不利于大别山区经济社会的长远发展。
大别山区有着大量的可怜的留守儿童。大别山区，地处丘陵，人均耕地面积少，传统农业生产方式，仅农业难以维系其生存发展需要，大多数中青年常年在外打工，儿童家庭教育被忽视，子女常年远离父母，随祖父母、外祖父母在家，多数祖父母、外祖父母年岁较高，对于教育后代，有心而无力；祖辈思想教育观念深深打上他们那个年代的烙印，难以与当今社会发展相适应，留守儿童亟需新的与时俱进的科学的教育理念、思想观念促进其成长，帮助其扩展视野、开拓思维、培养社会经济发展所需要的能力和品质。
很多沉迷于虚拟世界的孩子亟需有效地引导。正处于经济社会高速发展、剧烈转型时期的21世纪中国，大别山地区或多或少分享着时代发展的成果。随着数字电视、手机在大别山区的普及，各种各样的游戏机的流行，不少中小学生忘乎所以，沉迷于虚拟虚拟世界，空虚，思想混乱，性格封闭、怪异，很多中小学生没有积极向上的理想，没有前进的动力，更谈不上斗志。倘若，这一点得不到有效节制，正确引导，这对有着巨大牺牲和光辉历史的大别山农村将是一种沉痛的损失和莫大的悲哀。
有志愿者愿意回到家乡为社会做些有意义的事情。我们作为大别山的学子，一群在求学这条路上称得上佼佼者的人，在暑假有时间、也有意愿一起回到家乡，为家乡的教育、为家乡的发展做一些力所能及的事情。从大别山区走出的大学生与城市的孩子相比，在某些方面或多或少存在着不小差距，很多时候竞争力明显削弱，失去许多机会，有过许多尴尬。[3]
团体活动意义
巍峨大别，东西绵亘270余公里，是中国民主革命历史上唯一革命红旗不曾倒下的地方。这里，是近百万烈士的祖根，这里是570位第一、二代开国将军的故乡。大别山，红色的革命历史，格外夺目。然而，这些骄傲，都是在对革命年代的追忆，今日大别山，经济发展相对薄弱，而教育成为了薄弱的薄弱。昔日的历史值得永记，今日的大别山需要发展，明日的蓝图需要绘就。我们成立支教团，别无所求，但愿能为大别山走出更多人才、让大别山的明天会更好做些我们力所能及的而且有责任去做的事情。 
成立大别山支教团能为大别山的教育注入新的血液。大别山，地处鄂豫皖交界，革命老区，山地丘陵地形，交通不便，经济落后，农业为主体，服务业为辅，基本没有现代的工业，财政资金以国家财政补贴为主教育资金投入严重不足，学校硬件软件设施难以与教学需求、学生需求、时代发展需求相适应，优秀的教师极度缺乏、少量的乡下优秀教师也很难留得住。现在的乡下学校尤其是小学老师基本都是老爷爷、老奶奶式的老师，这些老师大多数严重打上了那个时代的烙印，思想观念难以与当今时代相适应，教学方式传统、教学内容陈旧单调，教学激情不高……..这些都成为大别山区教育发展的软肋。作为家乡学业上的佼佼者，在大学接受了些新的理念、新的思想、新的事物，有着一定的先进学习经验，能以支教形式加入家乡教育大军，或多或少能给家乡的教育带回些新的东西，或多或少能带给孩子们些新的理念。况且，支教者，不仅是在学业上有所成就，他们既然选择了反哺家乡回乡支教这条路即便没有任何物质上的回报、条件极为艰苦，而且被选上了，他们必定有着浓烈的对家乡的爱、对家乡的责任感、独特的人格魅力及一定的能力，不用说，这一批人如果能回到家乡支教，这必然会对家乡的教育产生着巨大的影响。
成立大别山支教团，让大别山支教团像一粒种子一样撒在大别山这块红色的大地上，让其生根发芽开花结果。大别山支教团，是大别山本土大学生自发组织的第一个以反哺家乡为目的的大学生支教团，它的成立，它的发展，将会影响着更多大别山优秀青年、其他地区优秀青年投身于大别山的教育事业。一个支教地点，几个支教地点，几十个支教地点；一年，两年，几年，几十年；一种公益组织，两种公益组织，多种公益组织，倘若能这样发展下去，这将对大别山区的教育、大别山的公益事业是一种无可巨大的推动作用和贡献。
成立大别山支教团、回乡支教，或许将直接造福于大别山中小学生，改变许多家庭的命运。大别山支教团支教活动以励志、能力激发、交流先进学习经验为为主要内容，以多种方式授课、竞赛、活动为主要形式，让孩子从学会从学习中找到乐趣、明确学习动机、学会学习、学会思考、学会主动学习，提升孩子的综合素养，让更多有潜力的孩子不被埋没。不一样的教学内容、别样的教学方法、新的教学理念与动机，将会让孩子明白为什么要学习、怎么样才能更好的学习，怎么样思考问题及思考的重要性。一旦让他们有了明确的学习动机、吸引他们主动投身学习，那这将是对他们是一种无法估量的影响。另一方面，优秀的支教志愿者们丰富的经验、优秀的品质、优秀的学习底子、独特的思想将对孩子们也是种巨大的影响。
大别山支教团的成立、支教活动的开展，将为大学生提供了一个良好的成长平台。支教团的成立、支教家乡将为支教志愿者提供了良好的锻炼平机会。支教条件苦、时间长、工作量大、相关环节复杂，这将对志愿者是种不小的挑战，从另一角度来说，是成长的机会。这里，可以唤醒支教志愿者的大爱情怀、可以培养支教志愿者的责任感、团队意识、长远意识，可以提高支教志愿者多方面的能力，更加深刻的认识农村，可以彰显支教志愿者的生命价值，家乡优秀学子可以相互交流学习，可以丰富人生的经验…….可以说，这是件舍弃眼前路边的煤，深挖地下黄金类的事情，眼前没有任何物质利益可言，而长远的无形的利益确无法计量。
支教团的成立、支教活动的开展，将是连接家乡学子及家乡成功人士的桥梁。支教团的成立，将会引起奋斗在外的家乡成功人士的关注，为他们提供了一个了解家乡教育的窗口，这有利于他们对家乡教育的反思与大力支持，这将有利于家乡教育的条件的改善，有利于教育的发展。
大别山支教团的成立、支教活动的开展，无论对家乡、对孩子及其家庭、对志愿者都有着重大的意义，都能为他们的发展创造有利的条件。成立大别山支教团、展开支教活动意义远大。
第一期支教内容简介
我们本次支教活动以励志、打开学生视野、提高学生的综合素质、激发学生学习兴趣、弥补农村教育短板、交流学习经验、进行多元思维引导以及暑假课业辅导为主要方向。共开设3——4年级、5年级、6年级、7年级、8年级5个班级，开设了语文、英语、数学、自然科学、社会、历史地理、道德礼仪、哲学思维、励志、体育、美工、音乐舞蹈共12门课程。7月13、14日两天为报名时间，7月15日至8月10日为正式支教时间。其中每五天一轮，每轮第五天上午我们开展演讲比赛、朗诵比赛、辩论赛、知识竞赛、素质拓展活动、篮球赛、达人秀、趣味运动会等及一些有利于孩子们综合素质提高的活动。[1]
支教的部分内容(5张)