标题：安丘实验中学
总述
  
山东省安丘实验中学是潍坊市重点高级中学、规范化学校。创建于1979年，其前身是安丘县第二十六中学、安丘市第六中学、山东省安丘实验中学等。 经过三十多年的发展，安丘实验中学已成为一所规模宏大、设备先进、教育教学成绩突出的现代化学校。目前，有66个教学班，3000多名在校生。[1]
学校简介
校训：厚德 博学 健体
校风：奉献 善诱 严谨 创新　
学风：勤奋 善思 求真 进取
办学理念：厚德博学、奠基人生
办学目标：打造实验品牌，办精品名校，育一流人才
重要特色：充分利用每一面墙、每一棵树做道具，营造浓厚文化氛围，教育引导每个师生干事创业，成人成才是实验中学校园文化建设的重要特色。
学校地址： 山东省潍坊市安丘市健康路文兴街
学校电话： 4262354
学校邮编： 262100
地理位置
安丘实验中学位于潍坊市南三十公里处安丘市市区，东临 206国道，北临胶济铁路、济青高速公路和潍莱高速公路。东北方向附近是美丽的青云湖景区和享有盛誉的国家AAAA级景点－－青云山民俗游乐园。校园内绿树成荫，花草遍地，集自然风光和人文风光于一体。
学校概况
分东西两个校区，东校区为实验中学主校区，共有实验楼、第二教学楼、第三教学楼、办公楼、艺术楼、学生餐厅、男女宿舍楼等几个建筑；西校区将于2013年前与职一交接完毕，目前已新建一栋教学楼，供2012级新高一使用，原西校区已建成小学。
所授荣誉
安丘实验中学先后被评为潍坊市文明单位、潍坊市德育工作先进单位、潍坊市教科研先进单位。1999年被潍坊市确定为首批“教科研重点实验基地”，2000年被中央教科所确定为“计算机与各学科整合教学”实验基地。2002年被确定为潍坊学院中奥维也纳音乐学院后备生培训基地。2003年、2004年连续被评为潍坊市艺术教学工作先进单位，多次荣获潍坊市教学成果集体奖、高考特别贡献奖，历年被评为教育教学工作先进单位。
高考成绩
高考本科一榜进线人数稳居潍坊市普通高中前茅，而且优秀生层出不穷，多次囊括全市高考文理科状元、荣获“鸿启奖学金”。据不完全统计，建校30余年来，学校共培养了近20000名大学生，其中仅考入清华大学、北京大学的就有近40人，成才率高、尖子生多已成为安丘实验中学的金字招牌。2002年高考，文理本科一榜进线居潍坊市第一名，两名学生夺得市文理科状元并荣获潍坊市鸿启奖学金；2003年高考，1人夺得市文科状元，荣获鸿启奖学金，3名同学被北京大学、清华大学录取，进线率、总升学率均稳居重点高中之首；2004年高考，文理音体美进线率位居潍坊市重点高中第二名，1人考入清华大学，1人考入中国音乐学院，1人考入中国戏剧学院。2007年高考，一名同学以原始分693分的成绩列潍坊市第一名山东省第三名，并获“鸿启奖学金”，被清华大学录取，这是恢复高考制度以来安丘市取得的个人最好成绩，开创了安丘市高考的新局面。
和谐创建工作
校园文化：和谐向上让学生当校园文化建设的主人是实验中学校园文化建设的另一特色。学生是学校的培养主体，实验中学引导他们主动投身到校园文化建设中来，指导学生进行了教室文化建设、餐厅文化建设和宿舍文化建设，建设班级宣传栏，以自己的言行、感悟影响带动周围的同学，达到比学赶帮超，共同提高的目的。现在，学校教学楼内有“百个板报栏”，还有大量的同学自己的名言名句；各个宿舍都有自己健康向上的宿舍文化，餐厅内部是精选的“百首唐诗宋词”。这些特有文化设施发挥了潜移默化的导向功能和规范力量，使师生在不知不觉中接受和认同，进而造就了校园群体的共同特征和鲜明个性，发挥了环境育人的巨大功效，真正实现了校园文化师生共建，校园文化成果共享。校园文化建设只有与教育教学工作结合起来，才有意义，才能显示出它的巨大作用，做好校园文化建设与教育教学的结合文章是实验中学文化建设服务教育教学的根本体现。学校利用《给家长的一封信》、专题教育讲座等形式,全面启动了成功教育、责任心教育、感恩教育等一系列教育活动，引导学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美。帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观和远大的人生理想，激发了学生的学习动力，促进了教育教学质量的提高。不仅如此，学校还曾多次邀请北大、清华、山大等高校知名专家、学者到校演讲和交流，教育学生文明修身，培养他们良好的行为习惯，营造了校园浓厚的人文与科学氛围，学校以其独特的文化气息，为学生的健康成长营造了和谐的“家园”。对实验中学校园文化建设的先进经验，《潍坊日报》、《潍坊晚报》都曾做过专题报道。
教育教学：和谐融洽安丘实验中学的课堂里，时时表现出一种生动、活跃的课堂气氛，学生们对老师所讲内容不仅表现出高度的兴趣，而且对所讲问题纷纷提出自己的观点，老师也积极地参与、引导学生的讨论。师生踊跃发言，课堂教学充满了互动和灵性，教学效率大为提高。这是实施素质教育新政后实验中学出现的新气象。2008年开始，山东省实施素质教育新政。实验中学针对新形势、新任务，迅速转变思想，采取系列行动，从制度建设入手，全面对接省市实施素质教育的要求，建立了实施素质教育的长效机制，保证了学生素质的全面提高。建设“高效课堂”，保证教学质量提高。实施素质教育新政后，上课时间减少了，必须提高单位时间教学效益，才能保证教学质量不下降，这是素质教育的核心，也是改革成功的关键。为此，安丘市实验中学以建设“高效课堂”为抓手，以提高教育教学效益为目的，开展了以双休日学生活动、学习指导为主要内容的校本研究，在把双休日还给教师、学生的同时，积极推行集体备课，实行分层教学，狠抓因材施教，鼓励优秀生冒尖，将“想当名生，争当名生”灌输到每个学生，激发了学生积极性，获取了最大的教学效益。日常管理中，鼓励学生选择竞争对手，从学习、纪律、卫生、社团活动、科技制作等各方面进行全方位竞赛，给每个学生成才的机会，让进步看得见，增强学生的上进心、成就感。同时，让学生明白“水涨才能船高，合作才能双赢”的道理，建立起了一帮一、双优秀的合作竞争体系，营造了良性竞争的氛围，促进了学生整体学业水平的提高。
学校管理：和谐科学在实现民主管理的基础上，学校尊重、鼓励教师的改革创新，在资金、制度等方面向教学一线教师倾斜，尽力为教师创设宽松、和谐、舒心高效的工作环境，同时鼓励教师苦练内功，提高素质，要求教师稳扎稳打，树立为学生的终生奠基的观念，从根本培养了一支高素质的教师队伍。这些措施调动了教师的工作积极性，涌现了一大批态度端正、业务精良、敬业爱岗、无私奉献的优秀教师，使实验中学成为我市高中学校中师资力量最强、最稳定的学校之一。现在，实验中学一线教师全部具有大学学历，其中，24人具有研究生学历。省、市、县三级优秀教师、教学能手、学科带头人占了60%多。30多名教师荣获潍坊市人民政府颁发的教学成果奖，“辛致艳班级效应管理法”等多项课题获潍坊市人民政府颁发的创新燎原奖。2007年安丘市普通高中共获得潍坊市人民政府颁发的教学成果奖8项，实验中学独占4项。学校还先后被确定为“计算机与各学科整合教学”国家级重点实验基地、全国诱思探究教学法实验基地、全国“十一五”重点课题实验基地、省级教改实验基地、潍坊市首批教科研重点实验基地、潍坊市艺术教学工作先进单位、德育工作先进单位；连年被评为教育教学工作先进单位，多次荣获高考特别贡献奖。在安丘市委、市政府组织的安丘市人大代表、政协委员对全市各行各业2007年的民主评议中，实验中学获得了各级各类学校第一名的成绩，树立了良好的社会形象。
学校根本：和谐育人学校切实从学生的利益出发，成立了“爱心社”，建立了扶贫救助制度，把解决贫困生上学难，帮助他们完成学业作为学校工作的重要环节，对家庭经济特别困难的学生建立救助档案，设立专门账户，专款专用，让学生会负责管理和使用，既对经济困难学生实行物资和金钱两方面的救助，又锻炼了学生的理财能力和管理能力。[2]
外界评价
2008年3月13日，安丘市人大常委会和文化局对全市文化建设情况进行调研，安丘市实验中学代表教育系统提供了调研现场。与会领导对实验中学的文化建设给予高度评价，一致认为实验中学的文化建设定位准，品位高，效果显著。安丘市实验中学是潍坊市重点高中，潍坊市规范化学校，是潍坊市的高考大校、教育教学改革龙头学校。近年来，学校立足实际，以创建和谐校园，办人民满意的教育为目标，提出了“构建和谐校园，从我做起，从心开始”的和谐创建思路，认真贯彻执行上级关于素质教育的要求，把加强校园文化建设作为提升办学特色和魅力的抓手，从创建精品名校的高度出发，以培养人格高尚、全面发展、适应社会、适应未来需求的高素质人才为目标，加大了高品位校园文化建设的力度，全方位、立体化进行了校园文化建设，取得了明显成效，造就了和谐向上的校园文化。