标题：鲁东大学生物学实验教学中心
基本概况
生物学教学实验中心主要服务于生命科学学院的生物科学、生物技术专业的基础课、专业课的实验教学以及生物工程、水产养殖、科学教育等专业的基础课和选修课实验教学,同时服务于地理、化学、心理、教育、体育、环境科学、食品科学等专业相关的基础课、综合课、选修课的实验教学以及面向全校本科生开设的生命科学基础实验教学。生物学实验教学中心的建立，有效地整合了相关的实验教学资源，在全校范围内搭建了一个生物学实验教学的大平台，既保证了相关专业的实验教学质量，又做到了资源共享。
<p> 生物学实验教学中心下辖动物学实验室、植物学实验室、遗传学实验室、微生物学实验室、解剖生理学实验室、生态学实验室、细胞生物学实验室、分子生物学实验室、植物生理学实验室、生物化学实验室等十个实验分室，拥有透射电子显微镜、细胞遗传工作站、毛细管电泳仪、流式细胞仪、超高速离心机、液相色谱仪、万能显微镜、超薄切片机等5万元以上的大型精密仪器设备37台（套），生物显微镜、光照培养箱、离心机、PCR仪等常规教学设备1600多台（套、件），实验教学设备总值1500余万元，实验室面积3300平方米。学校非常重视生物类专业的发展，已开始新建面积为23000平方米的生物实验大楼，预计2009年3月份将投入使用。届时生物学实验教学中心将全部设在新大楼内，规划的实验教学中心用房面积约11000平方米，配套设施完善,规划布局合理，条件装备优良，在硬件方面达到比较现代化的水平,能够满足中心教学需要以及实验室开放的需求。[1]
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教学特色
<p> 生物学实验教学中心始终坚持传授知识、培养能力、提高素质协调发展的方针，注重对学生探索精神、科学思维、实践能力、创新能力的培养。重视教学观念的更新和实验教学方法的改革，加强综合性、设计性、创新性实验。建立新型的适应学生能力培养的多元实验考核方法和实验教学模式。
</p>中心成立以来，取得了令人瞩目的成绩，中心不断加强对实验室和实验教学的管理和改革，鼓励实验教师和实验技术人员积极申报省、校实验技术改革立项，不断更新实验教学内容，增加综合性实验和设计性实验的比例。生命科学学院获省优秀实验技术成果二等奖、三等奖各2项，校优秀实验技术成果一等奖3项、二、三等奖各2项。
<p> 中心积极支持与配合专业和课程建设工作，取得了显著成绩。依托该中心的生物科学专业被评为山东省特色专业和学校的品牌专业，依托本中心的动物学课程为山东省精品课程，植物生理学、遗传学、细胞生物学为校级精品课程，植物学、微生物学、生态学、人体解剖生理学、生物化学、分子生物学为校级优质课程。
从2006级学生开始，在新生入学的第一学期开设仪器设备使用课程，使学生在进入实验室之前，熟悉、掌握常规仪器设备的使用方法，提高实验效率和质量。实验教学也纳入正常的教学检查和评价体系中，学院的教学督导会员会定期对实验教学进行检查和督导，办公室每学期组织学生对实验教师的教学情况进行评价。从2003级开始，理论课和实验课实行单独设课，实验课有单独的考试方法，每门实验课在学期末理论课考试之前先行独立考试，实验课不及格不能参加该门课程的理论课考试，通过这一系列措施的实行，极大地调动了学生上好实验课的积极性和主动性，实验教学质量稳步提高。
中心非常注重学生实践动手能力和创新能力的培养，在保证正常实验教学的前提下，我院近几年不断尝试实验室开放，首先根据专业和学科发展的需要，更新实验教学内容，增加综合性实验和设计性实验的比例。同时制定相关规章制度，鼓励学生进实验室，制定了《开放实验项目申请书》，学生以3-5人小组为单位，根据自己的知识水平和兴趣爱好，在自主聘请指导教师的前提下，可自发向实验教学中心申请实验室开放项目，中心根据实验室、仪器设备、低值易耗品等方面的情况进行综合考虑，以确定项目开展的可能性。同时我们又设计了《开放实验项目结题报告》，要求学生在完成开放性实验项目后，要对实验过程、结果和收获等方面进行全面总结，以达到提高学生实验动手能力和科研能力的要求。现学生的积极性很高，每学期约有400多人次提交开放实验项目申请书100多份，有80 左右个项目通过中心的审查，并在中心所属实验室开展工作，另外还有500多名学生常年跟随本中心有课题的老师从事课外科研活动。参加中心开放项目的学生连续两年获得山东省大学生“挑战杯”创业竞赛一等奖，有6个团队获学校大学生创新竞赛一等奖、三个团队获二等奖。05年，学校首次设立 “大学生科技创新项目”48项，其中24项由生物专业学生主持。有20多名学生的论文在公开刊物上发表，学生参加的“微藻饵料高密度培养”、“蓝梅苗工厂化生产”、“食用菌液体菌种培养”等科研项目已进入中试或生产实践，有的已开始产生良好的经济效益。
尤为可喜的是，在近几年的考研复试中，很多学生在复试时因实验动手能力较强、实验成绩突出而使位次前移，被优先录取。生物专业的应届本科毕业生考取硕士研究生的比率多年来一直保持在60%左右，这是实验教学与理论教学协调发展的最好证明。[1]
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师资力量
中心现有实验教师38名，其中教授20名，副教授9名，博士22名，硕士12人。有硕士生导师13名，国家级高校骨干教师1名，省级和校级学术骨干、学科带头人培养对象10名，校级教学名师1名，并且每年聘请研究生助教15-20名，2009年计划再引进实验教师4名。中心有专职实验技术人员9名，其中硕士4名，2009年拟再引进具有硕士或博士学位的专职实验技术人员2名，进一步提高专职实验技术人员队伍的素质，满足该中心实验管理工作的需要。几年来我们坚持引进与培养相结合的方针来搞好实验教学师资队伍建设，大力支持教师进行在职进修和培训，根据教学工作和实验室建设的需要，选派了9位教师分别到清华大学、复旦大学等名校做访问学者或进修，另有5位教师考取了中科院等院校所的博士研究生，每年还有计划地选派实验技术人员参加培训或到名校进修学习。邀请中山大学的国家级教学名师王金发教授来我校举办了两次“研究性学习”学习班，邀请了清华大学的吴庆余、北京大学的许崇仁等多位教学名师和学者来中心开展“名师讲坛”，通过一系列的措施，逐步形成一支职称、学历、年龄结构相对合理的教师队伍和实验技术队伍。中心教师现主持国家自然科学基金、国家星火计划、省自然科学基金等科研课题40余项，获国家高校科技进步奖、省科技进步奖等科研奖励20余项，在《中国科学》、《科学通报》、《植物学报》、《动物学报》、《生态学报》等重要学术期刊上发表论文400多篇。[1]
管理制度
生物学实验教学中心采取校、院两级的管理体制，中心实行主任负责制。中心设有实验管理中心，配备了专职管理人员，负责协调解决实验室管理、实验室建设和仪器设备维护方面遇到的问题，实验技术人员全部纳入实验管理中心的管理，形成了统一的组织，并定期进行学习和交流，有利于他们业务水平的提高。在健全管理机构的同时，我们下大力气进行了教学中心实验室规章制度建设，以确保实验室工作有序进行。近几年我们在以往制定的实验室规章制度汇编的基础上，又根据形势发展的需要进行了不断的补充和修改完善，使之更加符合实际，如新制定了实验课指导教师守则、实验技术人员岗位职责、实验室检查和实验室管理人员考核办法、仪器设备借用办法等等，实验室内各种规章制度上墙，实验技术人员能够按照规定填写各种记录。通过一系列制度的建立和完善，实验室管理逐步走入正规，管理水平有了明显的提高。由于各种管理措施的到位，初步形成一个制度健全、管理有序、反应灵活、手段先进、充满生机与活力的实验教学运行机制和管理体系，得到了学校主管部门的充分肯定，多次被评为实验室管理工作先进单位，学校也在本中心召开了全校资产管理与实验室建设工作现场会。[1]
科研成果
中心人员获得的部分科研奖励
序号成果名称获奖人授奖部门及等级时间位次1秸秆种菇新技术集成及产业化示范工程蔡德华山东省科技进步奖二等奖200512秸秆种菇新技术集成及产业化示范工程蔡德华山东省科技进步奖二等奖200513黄草石斛组培快速繁殖的研究柏新富山东省科技进步奖三等奖200524食品级木聚糖酶系列产品的研究开发程显好山东省科技进步奖二等奖200525冬虫夏草多糖的研究开发程显好山东省科技进步奖二等奖200226一品红花卉名种的组织培养无性系快繁的研究蒋小满山东省高校优秀科研成果二等奖200417三种五加科植物的传粉及胚胎学研究刘林德山东高等学校优秀科研成果二等奖200318具有免疫促进作用的扇贝养殖器材的研制与开发孙虎山山东省高校优秀科研成果奖3等奖200519海洋双壳贝类的免疫与发育研究孙虎山山东高等学校优秀科研成果三等奖2004110中国沿海脉红螺遗传多样性研究孙振兴中国水产科学研究院科技进步三等奖2005511黑鲍菇液体菌种制备与高产栽培王淑芳烟台市科技进步三等奖2006112文昌鱼发育进化生物学研究王昌留国家海洋局海洋创新成果一等奖2003813鸡腿菇、白鲍菇液体菌种培养及优质高产栽培技术集成研究辛晓林山东高等学校优秀科研成果二等奖2003114Wistar大鼠不同生理时期乳腺淋巴管的研究辛晓林青岛市第七届自然科学优秀论文三等奖2003215姬松茸液体菌种培养及高产栽培技术研究杨立红山东省高校优秀科研成果三等奖2004116草菇液体菌种制备及高产栽培技术张 萍烟台市科学技术进步奖2006117沙漠化的生物过程及植被恢复机理赵 雪赵爱芬甘肃省科技进步奖二等奖2005131518八种食用菇蕈液体培养菌丝体多糖提高机体运动功能研究蔡德华烟台市科技进步奖三等奖20052中心人员获得的部分教学研究成果
序号题目获奖名称及等级获奖时间完成人位次1改革实验室体制，探索有效的管理之路山东省普通高等学校省级优秀实验技术成果三等奖2002刘林德12动物学实验教程山东省高校实验教学与实验技术成果二等奖2004孙虎山13四环一条龙创新能力培养体系的探究与实践山东省优秀教学成果奖三等奖2004赵建萍14新型实验室体制和实验教学体系的构建校教学成果奖一等奖2004刘林德15动物学实验教程校实验教学与实验技术成果奖一等奖2004孙虎山16细胞生物学实验教学的改革校教学成果奖一等奖2004王昌留17充分利用网络资源,建立生物课程多媒体现代授课系统校教学成果奖二等奖2004张 萍18四环一条龙创新能力培养体系的探究与实践校教学成果奖一等奖2004赵建萍1[1]