标题：安庆市第一职教中心
学校简介
安庆市第一职教中心是根据市委市政府《关于进一步振兴职业教育的实施意见》立项建设的，是市政府“3231”工程重点项目之一。安庆市第一职教中心由原安庆一职高、二职高两所学校整合组成，在原八中校址的基础上进行改扩建。 
新建的安庆市第一职教中心，是一所全日制寄宿制中等职业学校，集学历教育、技能培训和实习实训功能于一体的培养中、初级专业技术人才的基地。
占地面积150亩，总建筑面积5.6万平方米，其中实验实训场所建筑面积10400平方米。学校在校生2千3百多人，教职工124人，开设有机电技术应用、机械加工技术、数控技术应用、计算机及应用、群众文化艺术、会计、饭店服务与管理等五大类七个专业，瞄准市场人才需求制定教学计划，实施校企合作“订单式”培养的教学模式，实行双（多）证书制度，培养社会需要的中、初级技术人才。各专业毕业生“双证”持有率达97%以上。[1]
安庆市第一职教中心是目前皖西南地区规模最大，设施最完备，辐射功能最强，服务当地经济最有力的职业教育龙头学校，并逐步创建成省内一流、国内知名的中等职业学校。
历史沿革
一、安庆市大观中学（民办）（1962.10－1968.12）
一九六二年七月，市大观区委决定，以市文教局批准，筹建一所民办中学，一九六二年十月三日举行“成立安庆市大观中学暨开学典礼大会。安庆市大观中学成立。首任校长张裕锦，内设教导处、总务和团支部，有正式教师2人，代课教师7人。招收初一、高一两个班，学生一百人。
二、安庆市赤卫中学（民办）（1968.12－1971.12）
文化大革命开始后，一九六六年十月，将校名改为“安庆市赤卫校”。一九六八年九月，学校成立革命委员会，将校名又改为“安庆赤卫中学”，蔡传寿任校革委会主任，到一九七一年十二月，学校具有初中四个班的规模，学生一百六十六人，正式教师一人，校革委会主任一人，代课教师九人。
三、安庆市第十二中学（公办）（1971.12－1981.3）
一九七一年十二月八日，安庆市革命委员会将“安庆市赤卫中学”改为“安庆市第十二中学”，由民办改为公办。一九七二年二月，市委组织部任命李明强同志为校革委会主任，一九七二年五月九日成立校党支部，李明强同志任党支部书记。一九七三年三月二十七日成立校团总支，汪辉满同志任团总支书记，一九七五年六月十三日，校团总支改为团委。一九七六年十月，校革委会主任、党支部书记李明强同志调出市委任命吴裕全同志为校革委会主任、党支部书记。一九七九年四月二十九日成立校教育工会，副校长江锡俊兼任工会主席。其组织机构有：校革委会、党支部、工会、团委、教导处、总务处、政工组。学校由民办改为公办时，全校教职工总数二十四人。初中六个班，学生二百七十六人；发展到一九八0年具有十八个班的完全中学，学生有九百四十四人，教职工五十五人。
四、安庆市轻纺职业中学（1981.3－1988.6）1987年6月恢复为县（处）级单位
一九八0年八月十一日，中共安庆市委批转《全市教育工作会议纪要》中“将第十二中学改办为安庆市轻纺职业中学”，市教育局根据市委决定，一九八一年三月二十日正式发文将十二中学改为“安庆市轻纺职业中学”，在普中改为职中交替六年内，学校既有职业高中班又有普通初、高中班，直到一九八六年七月，各年级全部开设职业班。吴裕全同志连任校长、党支部书记。在一九八七年十二月学校共有十六个职业高中班，学生六百八十三人，教职工八十四人。设有党支部、工会、团委、教导处、总务处、政教处、职教研究室等机构。
五、安庆市第一高级职业中学（1988.6－2002）
一九八八年六月，安庆市教委教职字（88）第80号，将安庆市轻纺职中改名为安庆市第一高级职业中学。黄启宇任校长、吴裕全任党支部书记。建有十八个职业高中班，学生七百五十六人。教职工八十四人。到2001年，学校共有二十二个教学班，学生八百六十八。教职工九十八人，离退休教职工二十九人。内设有党支部、工会、团委、办公室、教导处、生产实训处、教研室、总务处等机构。一九九一年元月安徽省教委教职字（91）01号文件行文上报国家教委，并由国家教委批准为安徽省首批省级重点职业中学。
六、 安庆市第一职教中心（2009.8至今）正县级单位
2009年8月，安庆市教育局将原安庆一职高、二职高两所学校整合，在原八中校址的基础上进行改扩建，组成安庆市第一职教中心。吴雪恩同志任中心主任，彭国萍同志任副主任。内设5个职能科室，即：办公室、教导处、总务处、招生就业办、教研室。
专业设置
会计专业一、招生对象与学制
本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学习期限3年。
二、培养目标及业务范围
（一） 培养目标
本专业培养具有综合职业能力，面向基层企事业单位从事会计核算与会计事务管理工作的人员。
（二） 业务范围
本专业毕业生主要面向企事业单位和经济组织，从事基层会计核算、会计分析、会计事务管理等工作。其岗位层次为中、小型企业、经济组织会计核算员；基层财税协管员；银行出纳；商业及服务企业收银员；统计员；营销员等。
三、知识结构、能力结构及要求
（一） 知识结构
1、文化基础知识
2、计算机应用知识
3、财税统计知识
4、财经法律知识
5、金融基础知识
6、会计核算知识
7、行业基础理论知识
8、行业生产管理知识
（二） 能力结构
(1) 具有从事具体行业会计工作的能力。
(2) 具有熟练的珠算、点钞、计算器操作等技能。
(3) 具有计算机操作技能和使用会计软件的能力。[2]饭店服务与管理专业一、招生对象与学制
本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。
二、培养目标与业务范围
(一) 培养目标 
本专业根据现代旅游与酒店服务企业对从业人员的能力结构的要求培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的德、智、替、美、劳全面发展，能满足我国乃至国际旅游行业服务要求的高素质旅游工作者。
(二) 业务范围
本专业毕业生主要面向饭店服务与管理（宾馆、旅游景区、旅游饭店），从事饭店服务和管理等工作。 
三、知识与能力结构及要求
(一) 知识结构与要求 
1、 学习并掌握必须的语、数、外等文化基础知识
2、具备饭店服务与管理专业基础知识，
3、 打好扎实的外语基础
4 、掌握社交礼仪和旅游职业道德的基本知识
5 、掌握基本旅游服务知识和饭店前厅、客房、餐饮等主要服务知识
(二) 能力结构与要求
1、 熟悉饭店服务与管理企业基本业务范围
2、具备良好的旅游与酒店服务管理的基本技能和处理问题的能力
3、 具有较强的语言表达能力
4、 能用日常外语进行接待服务
5、能用计算机进行业务操作
6 、具有较强的逻辑思维能力和辨析能力
7、 具有较强的沟通和协调能力
8 、具备良好的应变能力和创新能力
(三) 技能要求 
取得国家餐饮服务技能考试初级或中级服务员岗位技术资格证书。[2]机电技术应用专业一、招生对象与学制
本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学习期限3年。
二、培养目标及业务范围
（一） 培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等全面发展，具备从事机电技术必需的理论知识和综合职业能力的机电设备、自动化设备和生产线的运行与维护人员。
（二） 业务范围
本专业毕业生面向各行业，主要从事机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维修与检测工作，也可从事机电产品的营销与技术服务等与机电技术应用相关的工作。
三、知识结构、能力结构及要求
1. 具备必需的文化基础知识。
2. 掌握机械、电工与电子技术、自动控制等方面的基础知识。
3. 掌握典型机电设备的结构与工作原理。
4. 具有机电自动化设备安装、调试、运行和维修的基本能力。
5. 具有一般机械加工的操作能力和编制简单零件工艺规程的能力。
6. 具有简单机电设备改装的能力。[2]计算机及应用专业一、招生对象与学制
本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学习期限3年。
二、培养目标与业务范围
（一）培训目标
学生通过文化基础知识、专业基础知识、专业理论知识等方面的学习和专业技能的训练，培养具有较强的职业道德和具备一定的综合素质、有技术、懂管理，能从事计算机管理、维护、操作等方面的中等专业技术人员。
（二）业务范围
学生毕业后，能从事文员、计算机管理、计算机维修、组网、网页设计、广告设计等计算机应用的相关工作。
三、知识结构、能力结构及要求
（一）知识结构
1、 具有本专业所必需的文化基础知识；
2、 掌握计算机及其应用的基础知识；
3、 具有基础外语和专业外语的良好基础；
4、 掌握电工与电子的基础知识和基本操作技能。
（二）能力结构
1、 具有熟练地进行中、英文打字的能力；
2、 具有相关软件中级技术等级的应用能力，文件的排版、广告的设计、动画制作、网站的制作等；
3、 能够进行计算机安装、维护，具有组网的基本能力；
4、 能使用一门高级语言进行程序设计，达到国家计算机二级水平；
5、 能熟练地运用数据库进行管理。[2]少儿教育艺术专业一、招生对象与学制
本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学习期限3年。
二、培养目标及业务范围
（一）培养目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有较强实际操作技能的高素质职业人才。
具体要求：
1．具有马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本知识；坚持四项基本原则，有理想、有道德、有文化、有纪律；具有爱国主义和集体主义精神；具有较强的开拓进取精神和创业意识。
2．能够胜任幼儿园教学要求,在开展群众文化艺术活动中担任表演、组织、辅导、编排工作的中等专门人才；在艺术经营活动中具有艺术经营能力和创业能力的经营性人才；
3．具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识、专业知识和熟练的职业技能，具有继续学习的能力和适应职业变化的能力；具有创新精神和实践能力、立业创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏和创造美的能力。
4．学生应有美的心灵，健康的审美观。具有健康的体魄，掌握一定的体育运动知识和运动技能，达到《国家体育锻炼标准》。
（二）业务范围
本专业毕业生主要面向各级各类幼儿园、文化站（馆）、少年宫、企事业单位的工会、团委、业余艺术团等，从事幼儿教育、群众文化艺术的普及辅导、组织、培训、表演等工作。面向文化艺术企业从事艺术经营艺术创业等工作。
三、知识结构、能力结构及要求
1、具有本专业所必须的文化基础知识；
2、掌握幼儿教育、群文类工作所必须的基本理论、基本知识和基本技能；
3、熟悉有关艺术策化的流程；
4、熟悉艺术技巧；
5、具有一定的造型和审美能力。[2]