标题：大丰市初级中学
学校简介
简介大丰市实验初级中学原名“大丰市初级中学”，2012年6月经大丰市编制委员会批准更名。　大丰市初级中学本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。
大丰市初级中学恢复创办于2001年8月。 现有学生2578人，教师163人，其中特级教师1人，盐城、大丰市级学科带头大丰初级中学相关图片(20张)人、教学能手、教坛新秀80多人，20多人次在省、市优质课竞赛中获一、二等奖。2008年9月该校搬进占地158亩、环境优雅、办学条件省内一流的新校区。围绕“江苏一流，全国名校”的目标，该校不断更新办学理念（让每一个学生都畅想成功的乐趣），大力提升办学水平，形成“全时空的教育，全方位的服务”的办学特色。通过深化新课程标准的实施，构建完善的学科课程、校本课程和综合课程体系，以严格的管理和扎实的教学科研提升课堂教学的有效度，逐渐形成了“平等互动、自主互助”的教学模式。学校班级数2009年9月至次年6月
2010年9月至次年6月
2011年9月至次年6月
2012年9月至次年6月
初一
20
16
16
16
初二
20
20
16
16
初三
20
20
20
16
因教育局相关文件规定，从2010年开始进行施教区招生制度（每年16个班），替换了择优录取招生制度（每年20个班，此前有一段时间是的，更早时间时未知）。2012年中考大关9月初，2012年盐城市中考成绩揭晓，丰中总分及语文 外语 物理 化学 历史均位居盐城市公办初中之首，创建校以来最佳成绩。
大丰市
名次
丰中人数
大丰市
前25
占25
大丰市
前50
占47
大丰市
前100
占91
总分700分以上（定可进丰中高中部强化班），全大丰160人，丰中占142人，并且，这只是丰中进入高中部公费生的一部分，总计600余（首次突破600人大关），99%以上的同学都能圆自己进入三星级以上高中的梦想。
注：丰中高中部即为大丰市高级中学
在本次中考中，经过师生的努力，成功书写了丰中历史上光辉的一页，实现了“盐城第一”的目标。
办学成果
学校高度重视学生的德育教育，努力探索新形势下青少年教育的规律，逐步形成全时空、系统性、实践性、创造性的德育特色。学校高扬教育改革的风帆，不断深化新课程标准的实施，构建完善的学科课程、校本课程和综合课程体系，通过严格的管理和扎实的教学科研推进课堂教学的不断升位，目前，包括国家、省级在内的近20个重点课题已经结题或正在实施中，逐渐形成了“平等互动、自主互助”的课堂教学模式，促进教学质量的稳步上升。近三年来，学校每年都有数十篇教育教学论文在国家、省级期刊发表或在各级各类评比竞赛中获大奖；有20多名教师在省和盐城市教学竞赛中获一、二等奖。学校努力打造书香校园，素质教育成果喜人。除开足开齐国家规定的各门课程外，学校还开设了16门校本课程，其中信息技术、奥数、文学和艺术等方面成绩突出，使这里的学子具备了浓厚的书卷气质、科学气质和领先一步的科学、人文精神。近年来，学校在各级各类竞赛中有100多人次获盐城市一等奖以上的奖励。康笑笑（北大学生）、陈熹（南大学生）等5人荣获省“中学生与社会”作文大赛南京决赛一等奖。在全省信息学奥林匹克竞赛中周岚等近十名同学获第一名，吴悦欣、李首扬等近50名同学获一等奖。数理化竞赛获得了大丰地区全省一等奖90%以上的份额。学校每年举办的运动会和文化艺术节都涌现出许多多才多艺、洋溢着青春风采的文体苗子。学校健美操队多次荣获盐城市健美操比赛一等奖,学校“红五月”艺术团，荣获盐城市“创校歌、唱校歌”大赛 “最佳作曲奖”和演唱二等奖。在体育及其他各项竞赛中也斩获甚多，硕果累累。
该校先后被评为 “盐城市模范学校”、“盐城市教育工作改革创新奖”、“盐城市百佳校园”、“盐城市语言文字规范化学校”。
学校领导
主要领导一、校长室
校 长：奚志宏
副校长：韦存和
副校长：杨学兵
二、教务处
校长助理兼教务主任：姜忠雷
三、政教处
政教主任：杨剑锋
四、总务处
总务主任：刘继红
五、工会
工会主席：顾研
六、年级组
年级主任兼教务主任：陆元斌
年级主任兼政教主任：李明宏
年级主任兼政教主任：朱爱国正校长奚志宏，男，44岁，中共党员，江苏省第十批初中语文特级教师，中学高级教师，江苏省教育学会会员，省级语文骨干教师，盐城市语文学科带头人。　
自1984年秋走上三尺讲台至今，将教育教学工作融入自己的生命之中，用先进的教育理念指导自身的教学实践，教学实绩一直居于全市前茅。积极配合，全身心投入学校的管理工作中，为大丰市初级中学的迅速崛起和壮大作出了贡献。多次被评为盐城市、大丰市先进教育工作者，20多篇论文在省级以上刊物发表。从事教学和教育管理工作二十七年，精于业务。教育教学理念先进，大胆探索，勇于创新，实绩优  异。多次被评为盐城市、大丰市先进教育工作者。　
自2010年上半年起担任大丰市初级中学校长，管理学校认真负责，一丝不苟。坚定创办严格、规范管理，办人民满意的学校。
学校资料
一、学校总体情况
办学指导思想和总体目标：  以"三个代表"重要思想为指导，大力实施素质教育，全面贯彻"办人民满意的学校"的办学宗旨，秉持“服务于学生的健康成长、服务于学生的终身发展
”的教育理念，确立以“文化立校、科研兴校、特色强校”的办学思路，形成了“全时空的教育，全方位的服务”的办学特色。坚持以"激发学习兴趣，培养自学能力，注重实际应用，塑造美的心灵"为育人目标。运用科学与民主的思想和方法，以精细化管理为抓手,依法治校，以德立校，科研兴校，向建成“现代化、优质化、示范性学校”的办学目标迈进。
二、素质教育实施情况
1、教师队伍建设
优秀的教师队伍是实施素质教育的关键。为了把我校这么多优秀人才凝聚起来，把学校追求的目标变成教师队伍的共同目标，把教师的人生价值与学校的发展融为一体，让教师成为学校的管理主人，保证学校健康持续发展，我校多年来坚持抓好“校魂工程”。我校的“校魂工程”包括：营造三种文化：诚信文化、合力文化、规则文化；大力弘扬四种精神：敬业精神、团队精神、科学精神、创新精神；强化干部的四种作用：表率作用、服务作用、人格作用、沟通协调作用；全员树立六种意识：质量意识、服务意识、管理意识、安全意识、危机意识、特色意识。
我校以新课程改革为契机，着力提高教师教学能力。新课程标准的实施，不仅带来课堂教学的全新变革，更对教师的业务成长提出了新的要求。通过培训和各种形式的学习，老师们的角色发生了根本性转变，能自觉运用新课程的理念武装自己，由教学的管理者变为教学的组织者，由知识的传授者转变为学习的指导者和教学活动的参与者。确定了以学生为中心的观念，努力创设适合学生成长的教学环境和氛围。树立全面的人才观。建立起新型的师生关系，师生在人格上是平等的，应相互尊重、相互信任，教师应学会欣赏自己的学生。和谐融洽的师生关系可以拉近师生的距离，使学习动机由单纯的认知需要上升为情感需要，使教师的工作动机由职业需要上升为职责需要。
在课堂教学改革上，我们积极推进“平等互动、自主合作”的课堂教学模式。这一课堂教学突出学生的主体作用与教师的主导作用的有机结合，学习知识与发展能力的有机结合，开发智力与开发非智力的有机结合，科学教育与人文教育的有机结合。课堂教学基本做到了把学习的时间还给学生，把学习的主动权还给学生，把思考的空间还给学生，把参与的过程还给学生。学生能够在课堂上主动参与，积极思考，体验科学真理产生的过程，感悟科学的魅力。
2、加强课程管理
我校严格按新课程标准，开足开全所有课程。此外，我们还根据我校学生的特点，开设了写字、阅读、外语口语等校本课。音、体、美、微机、劳技课一律纳入教师考评系列，并且每学期都有汇报展示，每学期搞一些单项比赛，如篮球比赛、拔河比赛、越野赛等。我校还把开足开全所有课程向社会公开承诺，接受家长的监督。
3、坚持科研兴校
我校从学校发展的战略高度，重视教学科研，坚持科研兴校。
我们建立健全了教研制度，构建教研网络。从备课组活动的时间地点到备课组组长的职责，从领导班子的教学常规督查，备课组内、教研组内的听课制度到教师的学习制度都作了详细的规定。
我校高度重视课题研究，各教研组均有研究课题。
我校的“三课一评”活动制度已成为我校教学研究的一大亮点。同一备课组的三位同志就同一教学内容各上一节课，整个教研组参加听课评课，教师准备充分，同事之间评教法、评风格、评教学效果。实践证明，这种做法对加强教研气氛，提高教师队伍的整体水平起到了很好的作用。
在全面实施新课程标准的背景下，改革课堂教学的方法和结构遂成了我校发展素质教育的关键和核心。经过几年的艰苦探索实践，至2010年，我校基本构建了适应我校学生和教学实情的新型课堂教学模式——平等互动、自主合作。并申报立项为省级教科研课题，已取得了阶段性成果。
我校高度重视集体备课。我校的集体备课基本分三个步骤：
准备活动阶段。主备教师认真钻研教材，搜集资料、信息、形成草案，打印成文档，预先发给同组教师，同组教师预先熟悉教材，研读草案，在草案的空白处适当批注。
组内活动阶段。主备教师阐述备课设想、内容、目标，同组教师各抒己见，讨论交流。而后各自结合本班实情，补充修改草案，二次备课，形成个性化、特色化教案。
教后活动阶段。每位教师上课之后，针对教学情况进行反思，调整相关环节，写下教后感想，在下一次组内活动时讨论交流。
我校教研活动有力地促进了教学工作，成为学校持续、良性发展的保障。其经验已在全市推广。
4、严格、科学、规范的学生管理
管理目标：塑造学生美的心灵，形成健全的人格，养成良好的习惯，做一个有主见的人，做一个敢于负责的人。
（1）以精细化管理，促成学生良好行为习惯的养成
我校根据学校自身的特点，制定了一系列关于教师和学生管理的规章，切切实实地践行着精细化管理之路，取得了良好的效果。教师每天围绕学生服务的时间超过了15小时，教师以其良好的行为影响着学生，以严格的规章制度约束学生，让学生从最基本的走好路、说好话、吃好饭、睡好觉、扫好地做起，最后真正达到做好人的目的，造就了一支明礼、诚信、爱校、爱家、有着强烈荣辱是非善恶观的优秀学生群体。
在平时的管理工作中，我们注重基础管理，按"严、细、实、新、恒"的要求，从小事做起，从点滴做起，从细节做起，抓反复，反复抓，抓重点，抓提高。
（2）"三全管理"即全时空、全员、全方位管理
"全时空管理"指全天24小时在任何时间，任何地点均有人管理。
全员管理：每个教职员工都有对学生实施教育的责任。
全方位管理：即促进学生全面发展
我校秉持服务教育的理念，为学生提供“保姆式”的服务。学生宿舍区每日都有班主任与学生同吃同住，学生遇有头疼脑热的，班主任会在第一时间赶到。每次放假，老师们都要等到最后一位学生上了车才离去。
（3）班级管理推行科学与民主的思想和方法，注重学生的自治自理，每班都通过公开竞选建立班委会，班级事务做到了"事事有人管，人人有事干"。学校还统一要求，把班会当成德育课，加强德育科研，提高了班会质量，发挥了真正的教育功能。
（4）重视安全教育
我们始终把学生安全放在工作的首位，学校成立了安全工作领导小组，建立健全了各项安全制度，定期检查或抽查安全制度执行情况，及时排除安全隐患。
5、德育工作
为贯彻落实《中小学德育工作基本要求》，我校德育工作做到了“三化”。
（1）方式的多样化 一是：开展演讲比赛、参观展览、古诗文背诵比赛，各种体育活动等等活动让学生在活动中感悟出做人的道理。二是：文化建设对学生起到了感染熏陶，激情励志的作用。各班教室、宿舍由学生自己搞起了反映本班特点的文化建设，班内定期更换板报。三是：开展"三名"活动。读名著，听名曲，赏名画。通过这些活动学生领悟人间的真善美，从多个层面加深对生命的理解和感受，形成脱离庸俗和低级趣味积极向上的人生观和世界观。
（2）渠道的主体化，发挥了五种渠道功能，一是把德育渗透于各科教学之中；二是利用班级和团队；三是利用媒体；四是学生自我煅造。
（3）内容的系列化，按照《中学德育大纲》要求在政治方向，思想品德、习惯养成、民主法制、劳动观念、身心发展、审美情趣等方面进行全面教育，并在内容安排上注意阶段性和连续性。
我们坚持在全时空开展德育的办学特色，加强了校园文化阵地的建设；让学生走出校门，增强道德体验。此外，我们还把学校教育延伸到家庭。每次放假我们都要请家长如实填写孩子在家中的表现，遇到长假，我们还要进行以师生挂钩结对为主要形式的“师生心连心”活动，学生定期用电话向结对教师汇报学习生活情况，使学校能主动干预、参与学生离校时间的管理。
我们利用“心灵有约”与学生沟通，做学生的良师益友。班主任利用学生每周的周记，构建师生交流的平台，全面及时地掌握学生的心理、情感状态，班主任有针对性对其进行做学生的思想工作。
我校高度重视“三结合”网络的构建。学校每学期都召开两次家长会，建立了“家长学校”，设立了专门的“家长接待室”，每天有两位教师全天接待家长，及时与家长沟通。我们聘请了司法部门的领导长期担任法制副校长，定期作法制讲座。聘请驻丰部队的领导担任校外辅导员。
近几年来，我校始终坚持以德育为首，教学为中心的教育理念，加强规范化管理。德育系列化活动是我校的德育特色，我校基本上做到了月月有主题，周周有活动。我们先后开展了学雷锋主题活动月、诚信教育主题活动月、感恩教育主题活动月、平安校园主题活动周等系列活动，形成了“注重载体，强调参与，突出主题，形成系列”的展德育工作特色。学校严格执行升降国旗制度，团总支、学生会、班委会组织开展了多种丰富多彩的活动，通过循序渐进、环环相扣、相互补充、不断深化的教育网络，对学生进行全方位的系列教育，使我校德育工作进入科学管理轨道。通过多种德育活动的开展，学生思想品德得到了升华，行为规范合格率达100%。
6、面向全体，实施"阳光工程”
我们从初一抓起，从初一学生入学的第一天抓起，从最后一名学生抓起。对所有学生一视同仁，考试不排名次，座次不按成绩，给学困生更多的关爱和鼓励。
学校设立各种"进步奖"，对每一个有进步的学生进行表扬，实行鼓励性评价，学困生在不断品尝成功的喜悦的过程中，树立起追求更大进步的信心。
7、注重学生的全面发展，培养德、智、体、美、劳全面发展的适应时代要求的人才。
（1）开展丰富多彩的课外活动，发展学生个性特长
我校组织学生参加各种课外活动小组，现有兴趣小组15个：课外写作小组、计算机网络小组、音乐小组、美术小组、体育小组（图书室、阅览室、微机室对学生自由开放），课外活动普及率达70%。每年的文化体育艺术节、读书节都已形成制度。这些活动既开创了学校的办学特色，又张扬了学生的个性，激发了学生的学习兴趣，给学校的文化氛围增添了一景。我校严格贯彻执行《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，学生体育合格率，体育锻炼达标率分别达到了95%和90%。
（2）培养学生的能力，让学校成为学生成长的摇篮
我校高度重视学生的能力培养，班委会成员、学生会干部、学校网站协管员、“校园之声”广播员小记者、“丰之韵”校报记者、校“红五月”合唱团团员等无一不是通过激烈的竞选产生的。我校每年有75%的学生参加这些活动。有声有色的各种活动锻炼了学生，提高了他们的能力。
（3）进行心理健康教育。我校开设心理咨询室，正常开展心理咨询。我们还利用板报进行心理健康知识的宣传。通过心理健康教育解决了许多看似属于品质问题而实为心理问题的事件。
8、后勤服务
总务处全面贯彻“主动、周到、优质、高效”的服务宗旨。我校严格执行省物价部门审定的收费项目和收费标准，无乱收费现象。财会后勤人员严格遵守财务制度和财经纪律，树立了为教学服务、为师生生活服务的思想。
三、初见成效，硕果满园
通过几年的努力，我校的各方面工作都取得了显著的成绩，无论是学校、教师还是学生都在原来的基础上得到了充分的发展，师生中无一起违法事件，教师教育教学行为规范，未出现一例体罚和变相体罚学生的现象，一大批教师在各级各类教育教学评比中获得了好成绩。有100多人次获省市级各类竞赛一、二等奖。学生在这里健康成长，畅享成功的乐趣，近几年他们在国家级的书画、乐器比赛中、全省各学科的奥赛中、现场作文大赛中屡获一等奖。我校学生连续多年获得市中小学运动会第一名。自创办以来，我校的中考成绩一直居盐城市前三位。我校先后被评为“盐城市百佳校园”，“大丰市文明单位”、“市综合考核先进单位”、“德育工作先进单位”、“盐城市语言文字规范化学校”，连续获得04、05、06、07、08、09、10年大丰市中考质量优秀奖。学校声誉越来越高，我们已经成为周围几个县市区令老百姓满意的学校，我们正步入良性发展的快车道。
四、未来展望
展望未来，我校全体教职员工信心百倍。在教育局领导的大力关怀和支持下，通过全体教职员工共同努力，我们一定能够全面提高学校的办学水平，争创苏北名校，为我市的教育增光添彩。
学校骨干
一览表1
奚志宏
特级教师
江苏省
语文
名校长
盐城市
学科带头人
盐城市
语文
2
韦存和
学科带头人
盐城市
语文
3
杨剑峰
学科带头人
盐城市
数学
4
江兴林
教学能手
盐城市
语文
5
杨学兵
教学能手
盐城市
语文
6
陈玉剑
教学能手
盐城市
语文
7
姜忠雷
教学能手
盐城市
数学
8
董德荣
教学能手
盐城市
数学
9
葛爱珍
教学能手
盐城市
物理
10
李海湘
教学能手
盐城市
思想品德
11
王祥
教学能手
盐城市
思想品德
12
刘继红
教学能手
盐城市
地理
13
李林锁
教学能手
盐城市
思想品德
14
单红军
教学能手
盐城市
信息技术
15
吴海琴
教学能手
盐城市
音乐
16
杨连斌
学科带头人
大丰市
化学
17
吴琪娟
学科带头人
大丰市
语文
18
杨卫华
学科带头人
大丰市
语文
19
史银芳
学科带头人
大丰市
语文
20
包爱民
学科带头人
大丰市
数学
21
吴俊
学科带头人
大丰市
数学
22
王晓春
学科带头人
大丰市
数学
23
李明宏
学科带头人
大丰市
外语
24
王晓丽
学科带头人
大丰市
外语
25
张桂云
学科带头人
大丰市
外语
26
朱爱国
学科带头人
大丰市
外语
27
徐素芹
学科带头人
大丰市
外语
28
吴远高
学科带头人
大丰市
思想品德
29
王唯薇
教坛新秀
盐城市
历史
30
储晓红
教坛新秀
盐城市
外语
31
万鸿飞
教坛新秀
盐城市
物理
32
施迎春
教坛新秀
盐城市
语文
33
尹春英
教坛新秀
盐城市
语文
34
徐德贵
教学能手
大丰市
语文
35
严玉春
教学能手
大丰市
语文
36
姚学军
教学能手
大丰市
语文
37
卢东曙
教学能手
大丰市
语文
38
姚惠娟
教学能手
大丰市
语文
39
倪自稳
教学能手
大丰市
语文
40
臧菁菊
教学能手
大丰市
语文
41
葛玉鼎
教学能手
大丰市
语文
42
陈如云
教学能手
大丰市
数学
43
房华
教学能手
大丰市
数学
44
季通林
教学能手
大丰市
数学
45
姚小兵
教学能手
大丰市
数学
46
赵桂生
教学能手
大丰市
数学
47
赵文兵
教学能手
大丰市
数学
48
朱文晖
教学能手
大丰市
数学
49
周晶晶
教学能手
大丰市
数学
50
沈本存
教学能手
大丰市
数学
51
龚美萍
教学能手
大丰市
数学
52
曹旭
教学能手
大丰市
数学
53
夏翠云
教学能手
大丰市
外语
54
王素红
教学能手
大丰市
外语
55
陆元斌
教学能手
大丰市
外语
56
唐更新
教学能手
大丰市
外语
57
吴剑锋
教学能手
大丰市
外语
58
殷加红
教学能手
大丰市
外语
59
朱翠琴
教学能手
大丰市
外语
60
钟萍萍
教学能手
大丰市
外语
61
周正平
教学能手
大丰市
外语
62
施明莉
教学能手
大丰市
物理
63
杨立兵
教学能手
大丰市
物理
64
施雷明
教学能手
大丰市
物理
65
肖龙锋
教学能手
大丰市
物理
66
潘月慧
教学能手
大丰市
物理
67
丁勇强
教学能手
大丰市
化学
68
葛桂生
教学能手
大丰市
化学
69
王进珠
教学能手
大丰市
化学
70
曹勇
教学能手
大丰市
思想品德
71
杨晓莉
教学能手
大丰市
思想品德
72
李中永
教学能手
大丰市
生物
73
鲁冀平
教学能手
大丰市
体育
74
卞荣云
教学能手
大丰市
历史
75
曹玲玲
教学能手
大丰市
美术
40
臧菁菊
教学能手
大丰市
语文
41
葛玉鼎
教学能手
大丰市
语文
42
陈如云
教学能手
大丰市
数学
43
房华
教学能手
大丰市
数学
44
季通林
教学能手
大丰市
数学
语文教研组本真、高效、创意，我们的课堂追求
大丰市实验初中语文组简介
这是一片神奇的沃土，这是一方希望的田野，这是母语教学的拓荒者永远的精神家园。这里就是大丰市实验初中语文教研组。
这里的语文课堂崇尚本真、追求高效、弘扬创意。
这里的语文教师爱岗敬业、和谐奋进、开拓进取、追求卓越。
我校语文组现有教师32人，均为本科及以上学历。其中语文特级教师1人，盐城市学科带头人2人，盐城市教学能手3人，大丰市学科带头人3人，盐城市教坛新秀2人，大丰市教学能手8人。
我校语文组在省语文特级教师奚志宏校长的率领下，积极开展教学研究，取得了丰硕的成果。两年来共发表论文60多篇，获奖论文100多篇，有2个省级以上重点课题结题。我校还建立了奚志宏校长领衔的名师工作室，为全市培养了一大批优秀的青年语文教师。
近年来，我校语文教学质量一直位居全市上游，在阅读教学和作文教学上更是成绩斐然、硕果累累。