标题：谷传华
个人简介
[1]谷传华 教授 博士生导师
男，汉族，1974年7月出生于山东省鄄城。
2004年7月至今，于华中师范大学心理学院任教。[1]
学习经历
[1]1994—1998年，山东师范大学教育系本科，获教育学学士学位。
1998—2001年，山东师范大学心理学系发展心理学专业研究生，获教育学硕士学位。
2001—2004年，北京师范大学心理学院发展心理研究所博士研究生，获得教育学博士学位。[1]
研究领域
[1]1，心理发展与教育,
2，社会性与人格发展,
3，创造性发展[1]
科研论文
科研论文（一）1.谷传华、张文新：小学儿童欺负与人格倾向的关系，心理学报，2003（1）。
2.谷传华、张文新等：儿童欺负问题研究的现状和前瞻，心理发展与教育，2003（1）。
3.张文新、谷传华等：儿童欺负问题与人格关系的研究述评，心理学动态，2001（4）。
4.张文新、谷传华等：中小学生欺负问题中的性别差异的研究，心理科学，2000（4）。
5.程学超、谷传华：母亲行为与小学儿童自尊的关系，心理发展与教育，2001（4）。
6.谷传华、王美萍：儿童依恋理论述评，山东师大学报，2000（1）。
7.谷传华、张文新：情境的心理学内涵探微，山东师大学报，2003（5）。
8.陈会昌、谷传华：尤尼斯道德实践活动理论及其研究述评，心理科学，2004（1）。
9.谷传华、陈会昌等：中国近现代社会创造性人物早期的家庭环境与父母教养方式，心理发展与教育，2004（4）。
10.陈会昌、谷传华：小学儿童的交友状况及其与孤独感的关系，中国心理卫生杂志,2004(3)。
11.谷传华：创造系统观及其对创造教育的启示，教育研究与实验，2005（3）。
12.王海梅/陈会昌/谷传华：关于儿童分享的研究述评 心理科学进展 2004,12(01):52—58 
13.双赫/谷传华/陈会昌/林思南/包晓波：父母对儿童攻击和退缩行为的归因及其与父母情绪反应的关系中国心理卫生杂志 2004,18(10):695-698 
14. 谷传华、陈会昌：从创造系统论谈企业创新——企业创新的微观剖析。湖南第一师范学报。 2004，4（ 1 ）：11-14
15. 谷传华、陈会昌 . 社会创造性人格发展的历史测量学研究 . 广东湛江师范学院学报， 2006 ， 27 （ 4 ）：91~95 
科研论文（二）[1]1.谷传华、刘艳、周宗奎. 小学儿童社会创造性的内部一致性及其领域特征. 心理科学，2010，33（3）：616-620. 
2.Gu Chuanhua. Internet-supported Creative Learning: The Application of Network in Learning. The International Conference on Management Science and Artificial Intelligence (MSAI2010), 2010, (included in the IEEE eXplore, indexed by EI Compendex).。
3.刘艳，谷传华，王菲. 大学生社会性问题解决与网络成瘾倾向的关系：社交回避和苦恼的中介效应. 中国特殊教育，2010，6：75-79.（通讯作者）。
4.张永欣、热娜古丽.艾塞提、谷传华等. 自尊的毕生发展. 心理科学进展，2010，18（7）： 1128-1135。
5.谷传华. 让学生学会创造性地生活. 人民教育，2010, 1: 9-11。
6.谷传华、陈会昌. 周恩来人格中和性的心理学分析. 武汉大学学报（人文社科版），2009（2）：207-212。
7. 谷传华、张海霞、周宗奎. 小学儿童的社会创造性倾向与教师领导方式的关系. 中国临床心理学杂志. 2009，17（3）：284-286。
8 谷传华、周宗奎、种明慧. 小学儿童社会创造性与其同伴关系、学业成绩的关系. 心理发展与教育，2009，25（3）：20-25. 
9 谷传华、周宗奎、胡靖宜. 小学儿童社会创造性的城乡差异及其教育启示. 中国特殊教育，2009，8：85-88. 
10 谷传华. 小学儿童社会创造性倾向的发展. 心理与行为研究, 2009, 7(3): 198-202. 
11 张海霞、谷传华. 宽恕倾向与个体特征、环境事件的关系. 心理科学进展. 2009，17（4）:774-779.（通讯作者）
12 刘艳, 谷传华. 早期依恋干预研究综述. 学前教育研究，2008，7: 37-41. 
13 谷传华、周宗奎. 小学儿童社会创造性倾向与父母养育方式的关系. 心理发展与教育，2008, 24 (2): 34-38. （2008年第4期中国人民大学书报资料中心心理学版全文转载）
14 谷传华、周宗奎、王菲. 小学儿童的社会创造性倾向与人格倾向的关系.中国特殊教育，2008，3：91-96. 
15 谷传华、黄春艳、周宗奎. 小学儿童社会创造性与社会技能的关系及其教育启示. 教育研究与实验，2008，3：56-59. 
16 谷传华、周宗奎、胡靖宜. 小学生社会创造性倾向问卷的编制和测量学分析. 中国临床心理学杂志，2008，16（4）：340-343. 
17 谷传华. 小学儿童社会创造性倾向培养的实验研究. 教育研究与实验，2007，5：65-69. 
18 谷传华、李阳、周宗奎. 小学儿童孤独感与社会创造性倾向的关系. 中国健康心理学，2007, 16(4): 480-483. 
19 谷传华. 实现心理超越，老年人才能够长寿. 中国老年，2007,7: 58. 
20 谷传华. 安全校园促进学生健康成长. 河南教育，2007，4: 15. [1]
会议论文
会议论文（一）1. The Historiometric Study of Chinese Social Creative Personalities Who Passed Away After A.D. 1840. Chuanhua Gu & Huichang Chen, ICP, 2004, China . 
2. The Historiometric Study of factors of the personality development of Chinese Social Creative Celebrities Who Passed Away After A.D. 1840. Chuanhua Gu & Huichang Chen, ICP, 2004, China . 
3. Survey on the relations of the bullying problem among primary school children to their personality. Chuanhua Gu, Wenxin Zhang, Tero E. Timonen & Yueping Yueping Zhang ， International Council of Psychologists, 62 nd Annual Convention, 2004, Jinan, China 
4. Gender differences in the bully/victim problem among Chinese children. Chuanhua Gu Xuechao Cheng & Nanette Smith.XVIth Biennial Meetings of ISSBD, July 11-14, 2000 Beijing , China . 
5. A Survey On the Relations of The Bullying Problem Among Primary Schoolchildren To Their Personality. Chuanhua Gu & Huichang Chen, XVII Biennial Meetings of ISSBD, 2002, Canada . 
6. 关于社会名人的发展心理历史测量学研究：社会创造性人格中和性的毕生发展；关于社会名人的发展心理历史测量学研究：不同时期社会创造性人格的特征及变化（谷传华，陈会昌）。中国心理学会第十届全国心理学学术会议， 2005 年10月，上海。
7. 关于社会名人的发展心理历史测量学研究：社会创造性人物儿童青少年时期的社会榜样（谷传华，陈会昌）；从意识进入无意识：运用冥想法与观心法治疗失眠（谷传华等）。湖北省心理学会暨武汉心理学会第九届会员代表大会暨 2005 年学术研讨会 ,2005 年 9 月，武汉。 
8. 关于社会名人的发展心理历史测量学研究：不同时期社会创造性人格的特征及变化（谷传华、陈会昌），第五届华人心理学家学术研讨会， 2005 年 7 月，江苏苏州。 
9. 创造力的系统观及其对创造教育的启示，中国心理学会教育心理学专业委员会学术年会论文摘要，2002 年10月，上海。 
10. 周恩来不同时期的人格特点及成因——社会创造性人格的个案分析（谷传华，陈会昌），中国社会创造性人物的杰出性测量模型（谷传华，陈会昌），全国发展心理学第八届学术研讨会， 2003 年 9 月，湖北武汉。 
11. 中国社会创造性人物的早期家庭环境与父母教养方式（谷传华、陈会昌），北京心理学会 2003 年学术年会，北京大学。 
12. 小学儿童自尊发展的特点及其与母亲行为的关系（程学超、谷传华），小学生欺负与人格倾向关系的研究（谷传华、张文新），中国心理学会第九届全国心理学学术会议， 2001 年 11 月，广州。 
13.小学儿童欺负与受欺负特点的初步研究（谷传华，张文新），中国发展心理学会第七届学术会议，1999年9月，湖南吉首。 
会议论文（二）[1]1 Gu Chuanhua. Internet-supported Creative Learning: The Application of Network in Learning. The International Conference on Management Science and Artificial Intelligence (MSAI2010), 2010, 11.4-6, Henan (indexed by EI Compendex). 
2 The development of early attachment: An observation study on an infant throughout the first year(Chuanhua Gu), (the 29th)XXIX International Congress of Psychology, Berlin, Germany, 2008.7.20-25 
3 The Development of Social Creative Potential of Primary School Children(Chuanhua Gu, Liyan, Huashan Liu). 19th International Congress of the International Association for Cross-Cultural Psychology (IACCP), Jacobs University, Bremen,Germany, 2008.7.27-31
4 The Internal Consistency and Domain-specificity of Social Creativity among Primary School Children (Chuanhua Gu, Liuyan, Zongkui Zhou). 20th meeting of the International Society for the Study of Behavioural Development (ISSBD), Wuerzburg, Germany. 2008.7.13-17[1]
[1]10 谷传华、周宗奎. 状态创造性与特质创造性：来自社会创造性领域的证据。第13届全国心理学学术大会，上海，上海师范大学，2010.11.19-21. 
11 谷传华. 用得其所：促进创造性学习的教学模式的基本特征. 中国心理学会学校心理学分会2010年学术年会，安徽芜湖，安徽师范大学，2010.8.16-17. 
12 谷传华. 从生活走入心理学：论心理学教学的生活化. 中国心理学会教学工作委员会与人格心理学专业委员会2010年学术年会，苏州，苏州大学，2010.10.22-24. 
13 谷传华. 道德：智慧的核心。湖北省（武汉）心理学会第十届会员代表大会暨2010年学术年会，武汉，湖北大学，2010.9.10-12. 
14 学龄初期儿童社会创造性的发展特点与促进研究（谷传华等），第十二届全国心理学学术大会， 2009，11.5-8，山东济南
15 社会关注的消极效应（谷传华），全国人本心理咨询与治疗大会，2009年3月，武汉
16 环境免疫力：心理健康教育的出发点（谷传华），全国人本心理咨询与治疗大会，2009年3月，武汉
17 社会性问题解决、社交状况与网络成瘾倾向的关系：社交状况的中介效应(刘艳、谷传华)；青少年社会性问题解决的发展特点(王菲，谷传华). 湖北省心理学会2009年代表大会，2009, 12.18-20，湖北宜昌[1]
著作或翻译作品
[1]1 谷传华编著. 儿童心理学. 中国轻工业出版社，2010. 
2 谷传华、周宗奎译. 精神信仰与宗教信仰的发展，William Damon, Richard M. Lerner(eds.).林崇德、李其维、董奇主译.儿童心理学手册（第六版），华东师范大学出版社，2009.3（4万字）。
3 周宗奎主编. 青少年心理发展与学习. 高等教育出版社，2007. 参编第11章“促进青少年心理发展的教与学”（4万字）。
4 湖北省申请教师资格教育学、心理学考试大纲（参编）. 湖北人民出版社、湖北长江出版集团，2006. 
5 张文新、谷传华. 创造力发展心理学，沈德立主编，安徽教育出版社，2005年。
6 周宗奎主编. 大学生学习指南. 高等教育出版社，2005。参编第7章“自我的发展与学习”（4万字）。
7 陈会昌，谷传华，张晓译. 追逐阳光，中国水利水电出版社，2005年（合译）。
8 广告心理学，冯江平主编，黄希庭总主编，华东师范大学出版社，2003年（参编2章）。
9 张文新、谷传华、王美萍. 中小学生创造力发展。林崇德、俞国良主编，华艺出版社，1999年。[1]
近年来参与的科研课题
[1]　1.中英两国儿童对待欺负的态度的跨文化研究，全国教育科学规划“十五”规划重点课题的教育部人文社会科学研究十五规划项目 
2. 山东省发达与欠发达地区母亲抚养行为与儿童心理发展的研究，山东省妇联课题 
3. 中小学生创造力与创新能力培养，国家哲学社会科学“九五”规划重点课题 
4. 儿童早期气质发展及家庭影响因素的追踪研究，国家自然科学基金项目 
5. 尊重平等教育与德育改革，全国教育科学 “ 十五 ” 规划重点课题 
6. 社会经济发展变化下中小学生道德发展模式与教育模式，国家教育科学规划 " 九五 " 重点项目
7. 2004 年夏季教育部课题“关于进城务工农民子女入学问题的调查研究”
8，Gu Chuanhua. Internet-supported Creative Learning: The Application of Network in Learning. The International Conference on Management Science and Artificial Intelligence (MSAI2010), 2010, 11.4-6, Henan (indexed by EI Compendex). [1]
正在主持承担的科研课题 ：
[1]全国教育科学“十五”规划青年专项课题“小学儿童社会创造性的发展与培养” [1]
获奖情况
《社会创造性人格的发展与相关因素：对中国近现代社会创造性人物的历史测量学研究和个案研究》获第二届朱智贤心理学奖 [1]
学术社会兼职
[1]国际行为发展研究会（ISSBD）会员
中国心理学会会员
北京幸福泉教育集团教育专家顾问
北京英贝教育科技有限公司专家顾问
湖北省老年心理学会专业委员会理事
中南民大教育学和心理学系兼职副教授
中国未来教育（学习共同体）研究所研究员 [1]