标题：常州工学院
学校简介
常州工学院[1]坐落于经济发达、文教昌盛、交通便捷、美丽富饶的江南历史文化名城——江苏省常州市，学校创建于1978年，现已发展成为具有工学、文学、理学、经济、管理、教育等学科门类、办学特点鲜明的应用型本科高校。
学校设有机电工程学院、校园风景(19张)信息与电气工程学院、计算机信息工程学院、土木建筑工程学院、经济与管理学院、光电工程学院、外国语学院、人文社科学院、艺术与设计学院、理学院、师范学院、延陵学院、成人教育学院、国际交流学院、体育教学部等15个二级学院和直属教学部，设有本科专业37个，在校学生14000余名，教职工1100余名（其中专任教师700余人，高级职称人员占40%以上）。另外，来自企事业单位、科研院所的100多位高级专家常年担任我校兼职教师，参与人才培养工作。
2011年11月学校被教育部列为常州地区唯一的全国第二批“卓越工程师教育培养计划”试点高校。2012年学校的电子信息工程、自动化、计算机科学与技术、软件工程4个专业被确定为江苏省首批“卓越工程师教育培养计划”试点专业。
办学至今，学校已成为促进地方现代制造、信息工程、建筑、创意以及管理服务等主导产业发展的重要的智力支撑。连续三年毕业生毕业当年就业率在全省本科院校中名列前茅。 学校积极拓展国际交流与合作渠道，从1994年开始招收外国留学生，与美国、加拿大、英国、法国、澳大利亚等国的20多所高校建立了长期友好合作关系，联合开办了15个教育合作项目。学校长年聘请外籍专家来校授课、讲学，还定期选派教师、学生赴国外院校进修深造。
历史沿革
学校前身创建于1978年4月，当时校名为“常州市七二一工业大学”。  常工院校园
1979年11月，更名为“常州市职工大学”。1980年11月，常州市政府报请江苏省政府批准，创建常州职业大学。1982年3月常州市政府明确，常州市职业大学与常州市职工大学为两所学校一套编制。
1982年12月31日，国家教育部批准在常州职业大学的基础上建立常州工业技术学院，实行省市双重领导，分工负责的管理体制（逐步过渡到以市为主）。
2000年3月22日，国家教育部批准由常州工业技术学院、常州市机械冶金职工大学合并组建常州工学院，属本科层次的普通高等学校，由江苏省领导和管理，实行省（江苏省）市（常州市）共建，以市为主的办学体制。
2003年7月，经江苏省政府批准，常州师范专科学校（筹）的全部资源成建制并入常州工学院。
校训校风
校 训： 教会 学成  新北校区操场
校 风： 团结 严谨 求是 创新
校园精神： 求实求新 爱国为民
释义：
“教会、学成”校训，是深入贯彻我校“让每一个学生都获得成功”的办学理念的根本体现，是对教师的“教”与学生的“学”双方面提出的要求，也是对教学活动提出的更高层次的要求。只有当教师的“教”与学生的“学” 有机互动并“教”有所“会”、“学”有所“成”，才能确保我校人才培养的根本任务落到实处。
地理位置
常州工学院地理位置本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。学校共有3个校区：
校本部位于常州市通江南路299号（邮政编码：213002），为常州市天宁区、新北区交界处，距常州市商业繁华中心区以及常州火车站、汽车站约3公里，与常州市行政中心隔街相望，龙城大道、通江南路、晋陵北路三条城市主干道环绕校园四周。
新北校区位于常州市巫山路1号（邮政编码：213022）。
成人教育学院位于常州市西新桥二村。
校情概况
学校设有机电工程学院、电子信息与电气工程学院、计算机信息工程学院、土木建筑工程学院、光电工程学院、经济与管理学院、外国语学院、艺术与设计学院、人文社科学院、理学院、师范学院、延陵学院、成人教育学院、国际交流学院、体育教学部等15个二级学院和直属教学部，开设37个本科专业。学校占地面积1002.66亩（合66.84万平方米），校舍建筑总面积30.25万平方米，教学行政用房面积18.71万平方米，教学科研仪器设备总值10228.8万元，图书馆馆藏纸质图书100万册。截至2010－2011学年初，我校普通全日制本科在校学生14000余名，教职工1134人，其中专任教师769人，全院具有硕士以上学历（学位）的教师339人，占专任教师总数的50.7%；具有副高级以上职称的教师255人，占专任教师总数的38.2%。 学校已初步形成一支结构合理、素质优良、能适应应用型人才培养要求的高水平师资队伍。既有一批严谨治学、德高业精的教授学者，又有一批发奋有为、刻苦钻研的青年才俊，还有一批既掌握学科知识又熟悉生产一线技术的“双师型”人才。先后有5名教师被评为全国优秀教师和模范教师，31人被确定为江苏省高校“青蓝工程”培养对象，45人被确定为江苏省“333”工程和市级“831”工程培养对象。 
学校根据学科专业建设的需要和师资队伍的具体情况，校园风景(16张)大力推进各类人才的后续培养和提高，2003年8月以来共选派210名教师参加各类学历、学位进修，其中硕士研究生学历学位进修173人，博士研究生学历学位进修37人，攻读博士后5人。学院还积极与国外知名院校、公司在学科建设、人才培养等方面进行互惠合作，定期选派专业骨干教师分赴加拿大、英国、日本、德国等国进修。 
学校坚持主动适应经济建设和社会发展的需要，结合省市经济结构、产业结构和技术结构调整的要求、特点，积极进行学科、专业建设，拥有一批国家级和省级特色专业建设点以及省级精品课程，通过不断深化教育教学改革，努力探索产学研结合培养高等应用型人才的新途径，切实提高各专业人才的核心竞争能力。学校建立了以人才培养为中心，兼顾科学研究、产品开发、经营销售和售后服务的产学研一体化的省级国际服务外包培训基地——“常州创意人才培训中心”以及“工程中心”、“计算机软件开发公司”、“建筑设计研究所”和“大学生科技实践创新中心”等人才培养基地，学生进入这些基地进行实习和科研开发，在实际环境中得到锻炼，增强了实际应用能力，提高了毕业生的就业竞争力。 
学校积极开展应用技术研究和开发，产学研与对外技术服务取得较大成绩，有百余项科研成果获国家、省、市奖励。  新北校区鸟瞰同时，学校坚持以科研促教学，拥有常州市重点建设实验室、常州市软件技术研究与应用重点实验室，江苏省国际服务外包人才培训基地、常州市创意人才培训中心，建有光机电结合、模具、数控、动画、软件开发和设计等十多个以优势学科为依托的研发中心，创建了集研发、生产、学生实践于一体的科技产业园，一批以学校重点学科为技术支撑的科技型企业，成为应用型人才培养的实训实践基地，其中常工富藤科技有限公司、常州大地测距仪厂为江苏省高科技企业。 
  新北校区正门多年来，学校确立了“让每一位学生都获得成功”的办学理念，构建并实施了以校人才培养委员会、系办专业、班级导师制为主体的、以学生为根本、以教师为主体的人才培养管理体系，全面系统地实施人才培养工作。建立了以教务处为主导、以二级学院为主体，以专业系（部）为基本单元，以教学指导委员会、教授委员会、教师委员会作科学决策、咨询支撑，机构设置科学合理，运行机制健全可靠的教学管理体系。还建立了以培养学生创新精神和实践能力、促进学生全面发展为目标，以提高学生的基本技能、实践能力、专业技能和专业核心能力、就业竞争力为主线的实践教学体系。学校不断探索和实践体现“零距离”特征的产学研结合培养应用型本科人才的新模式，按照人才培养目标要求，整体设计和优化与社会需求对接的人才培养计划，优化教学内容和课程体系，改革教学方法和手段，强化实践能力培养，形成了较为鲜明的人才培养特色。 
学校树立国际化战略理念，  校人文景点——院士语林多层次、全方位地开展国际合作与交流。学校先后参加了中国—加拿大合作伙伴关系项目等多个国际教育合作项目，与美国、英国、丹麦、加拿大等国的多所高校建立了长期友好合作关系，联合开办了15个专业的合作教育项目，并互派教师，互认学分。
学校将继续秉承“团结 严谨 求是 创新”校风，贯彻落实“教会、学成”校训，以“求实求新 爱国为民”的校园精神，进一步坚持“面向基层，服务江苏”、“培养高素质的具有创新精神和实践能力的应用型人才”的服务面向和人才培养目标，深入学习实践科学发展观，为江苏省和常州市早日实现“两个率先”做出应有的贡献，朝着建设高质量、有特色的应用型本科高校的目标而努力奋斗。
办学理念
学校以“教会、学成”为校训，牢固树立“让每一个学生都获得成功”的办学理念，遵循教育规律和学生成长规律，努力构建以学生为根本、教师为主体、教学工作为主渠道，全员参与、全方位育人、促进全体学生全面发展的应用型本科人才培养体系，把日常管理、服务与校风建设、校园文化建设结合起来，科学管理，从严要求，学生的精神面貌和学习风气始终保持较好的水平。
在新的世纪，常工人正满怀豪情，朝着建设“高质量、有特色的应用型本科高校”的发展目标迈进。
办学特色
学校始终坚持主动适应地方经济建设和社会发展的需要，紧密结合省市经济结构、产业结构和技术结构调整的新要求、新特点，创新人才培养体系，探索产学研结合培养高等应用型人才的新途径，着意提高各专业人才的核心竞争能力，建立具有常工特色的应用型人才培养体系和人才培养模式。学校建立了以人才培养为中心，兼顾科学研究、产品开发、经营销售和售后服务的产学研一体化的工程中心、计算机软件开发公司、建筑设计研究所和大学生科技实践创新中心等人才培养基地，学生在一定的学习阶段进入这些基地进行实习和科研开发，在实际环境中得到锻炼，增强了应用所学知识创造性地解决实际问题的能力。学校充分发挥高校在高新技术推广使用和新产品开发等方面的作用，积极开展应用技术研究与开发，坚持服务地方，科研产业实力不断增强，有一大批科研成果获国家和省市奖励。
学校始终坚持面向基层、服务地方和培养高素质的具有创新精神和实践能力的应用型本科人才的定位，注重用先进的教育理念指导办学实践，紧密结合省、市经济结构、产业结构和技术结构发展的特点、要求，进行学科、专业建设，不断深化教育改革，创新人才培养体系，大胆探索和实践体现“零距离”特征的应用型人才培养模式，走产、学、研结合培养应用型人才的新途径，着力提高学生的专业核心能力和就业竞争力。其中机械、电气、计算机、质量、土木建筑等学院重点建设发展的学科、专业，已成为促进地方现代制造、信息工程以及建筑等主导产业发展的重要的智力支撑，充分体现出综合性、地方性、应用性的办学特色，近几年毕业生当年就业率均在98%以上。
卓越计划
2012年学校的电子信息工程、自动化、计算机科学与技术、软件工程4个专业被确定为江苏省首批卓越工程师教育培养计划试点专业。2011年11月学校已被教育部列为常州地区唯一的全国第二批“卓越工程师教育培养计划”试点高校。这四个专业属于省、校特色品牌专业。
学校将把卓越计划学生按专业分为“电子信息工程”、“自动化”、“计算机科学与技术”、“软件工程”四个“卓越班”，列入“卓越工程师培养计划”，根据该计划，学校将实行“3+1”培养模式，搭建面向区域内某个行业或多个行业的培养平台，与校外1个或多个企业联合培养学生，在充分考虑学生的兴趣、爱好和个性发展的基础上，面向行业培养基本功扎实、专业知识过硬、接受能力快、能独立开展工作、能很快融入企业氛围、具有良好的团队合作精神的卓越工程师储备人才，目的是拓展学生就业范围、提高学生的就业能力。
与此同时，学校在卓越工程师培养中，将突出校企联合培养、企业深度参与。特地邀请多家企业的老总和专家们参与“卓越计划”培养方案的制定，为方案“问诊把脉”，课时、课程、授课方式由校企双方共同“敲定”。在四年培养中，将采用“学习-实践-再学习-再实践”四个阶段的“螺旋式上升”培养模式。这种培养模式在前期8个月的制订、完善中，已经取得明显效果
“卓越工程师培养计划”学生经过“特殊”培养，毕业时经过严格考核，优秀者将直接成为企业工程师储备人才。这有助于解决当下企业中普遍存在的工程师人才缺失、上手慢等难题，通过这一培养机制，高校和企业共同携手担负起培养社会人才的责任。
现任领导
党委书记： 张力航
院长、党委副书记： 李文虎
副院长： 李江蛟、陈志伟、汤正华、林慧钦、周兰珍、张红
纪委书记： 李炜
院系设置
学校设有机电工程学院、电子信息与电气工程学院、计算机信息工程学院、土木建筑工程学院、经济与管理学院、光电工程学院、外国语学院、人文社科学院、艺术与设计学院、理学院、师范学院、延陵学院（公有民营）、成人（继续）教育学院、国际交流学院、体育教学部等15个二级学院和直属教学部。机电工程学院机械设计制造及其自动化  校人文景点——赵元任塑像
机械设计制造及其自动化专业学生主要学习机械设计制造的基础理论、现代设计方法、先进制造技术与机电一体化技术、微电子技术、计算机技术与测控技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练。本专业侧重于培养学生运用先进制造技术手段从事计算机辅助设计与制造等方面的技术与管理能力；运用现代控制系统理论及其实现技术从事机电一体化产品的设计与制造等技术与管理能力；运用现代数字控制技术、传感与检测技术、现代加工技术等高新技术进行现代机械制造工艺及设备的研制及CAD/CAM技术应用能力。本专业为社会输送具有创新素质和先进制造技术核心能力，掌握本专业基础知识、基本技能及其应用能力，在机械行业生产一线从事机电产品设计制造、技术运用与改造、运行管理和经营销售的高级应用型工程技术人才。通过多年的建设，现为江苏省教育厅评为江苏省特色建设专业。
材料成型及控制工程（模具设计与制造） 
本专业培养材料成型及控制工程领域适应现代社会需要的具有创新精神、德智体全面发展的应用型本科人才。通过学习材料成型的基本理论和先进技术的基础及最新成果，掌握大型相关工程软件的应用技术，具有进行计算机产品、模具设计制造、产品成型及设备控制、工艺规划等基本技能，能初步解决生产中实际工程问题。毕业后主要从事计算机模具设计、制造、技术开发及相应专业的管理和营销岗位。
机械电子工程  常工校园 江南水景
本专业培养具有机械电子工程专业基础知识与专业技能，能在生产一线从事机械电子工程专业产品的设计制造、控制开发、应用研究和生产管理等工作的应用型高级专门人才；毕业生可到各类机械设计与制造企业、电子及电器企业及其它生产部门、公司、科研与教学部门从事机电品的设计、制造、管理、教学、开发、销售及技术服务等工作。
汽车服务工程 
本专业培养掌握汽车有关的机械、电气电子装备检测与维修的基础理论和较强技术应用能力，能从事汽车电气设备、电子装置等故障检测与维修工作的高级应用型人才。通过对汽车构造与原理、汽车电气设备与维修、汽车空调、汽车故障诊断与检修、汽车电路分析与故障排除、现代汽车电子学、汽车发动机电子控制技术、汽车底盘电子控制技术、汽车电控系统原理与故障排除、汽车自动控制技术、自动变速器与检修等课程的学习和实训，毕业后能从事汽车电子产品工艺管理、质量检验、性能鉴定技术、技术服务等工作；还能从事汽车导航设备的营销、管理的汽车故障检测与维修等相关工作。电子信息与电气工程学院  常工院体育馆
电子信息工程 
本专业培养具有电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造和开发的应用型高级工程技术人才。是以电子和信息工程为特色的较宽口径专业，学生具有较宽的技术基础理论、电子电路实验技术，掌握信息产业的基本方针、政策和理论，了解企业管理的基本知识，具有分析和设计电子设备的基本能力。毕业后主要在信息产业、教育、金融、电信、计算机公司等行业和部门就业，也可在通信与信息系统、计算机应用技术等专业方向继续攻读研究生硕士学位。
电气工程及其自动化
本专业培养基础扎实、知识面较宽、实践能力强、发展潜力较大，具有一定创新意识和良好综合素质，能适应21世纪区域经济和社会发展的电气技术、控制技术和计算机应用技术的高级工程技术人才。掌握扎实的基础理论知识和专业知识，具备一定的电气控制系统、设备自动化系统、计算机控制系统的设计、安装、调试、运行和维护能力以及营销和管理能力。毕业后可在电力及其设备制造、自动化领域的大型企业、计算机信息产业、教育等行业和部门从事电气工程、计算机应用技术、控制科学与工程等方面的工作。
自动化 
本专业培养基础扎实、知识面宽、实践能力强，具有创新意识，良好综合素质和一定发展潜力的，能在高新技术领域从事宽口径、多学科交叉的科研、技术和管理工作的应用型高素质工程技术人才和管理人才。具有自动控制、计算机、电子和电气元部件、计算机网络、信息处理技术等专业知识，具备从事与电气信息领域相关的自动化仪表和设备、嵌入式控制计算机、测控应用软件、运动控制系统、过程控制系统、交通控制和智能建筑等综合自动化测控系统的研究、设计、开发、运行和维护的基本能力。主要在电力及其设备制造、电信、金融、计算机信息产业、教育、自动化领域等大型企业、行业和部门就业。
电子科学与技术  
本专业培养具备物理电子、光电子与微电子学领域内宽厚理论基础、实验能力和专业知识，能在该领域从事各种电子材料、元器件、集成电路、乃至集成电子系统和光电子系统的设计、制造，以及相应新产品、新技术、新工艺的研究、开发等方面工作的高级工程技术人才。主要学习数学、物理、物理电子、光电子、微电子学领域的基本理论和基本知识，接受相关的信息电子实验技术、计算机技术等方面的基本训练，掌握各种电子材料、工艺、器件及系统的设计、研究与开发的基本能力。毕业生主要在电子器件制造、集成电路制造、半导体材料、教育等行业和部门就业。
电子科学与技术(中英合作) 
本专业培养符合国际化要求的电子科学与技术高级应用型专业技术人才，系该校与英国赫特福德大学合作办学项目，实施双语教学。采用“2+2”模式，即国内学习2年，国外学习2年。成绩合格则获两个学校的本科文凭和学位证书。通过对英语、高等数学、大学物理、物理电子、光电子、微电子学、计算机理论、电子与电气原理、数字电子与计算机构成、电子工程专业计算机编程等课程的学习和信息电子实验技术、计算机技术等方面的基本训练，掌握本专业的规范标准，使学生具有扎实的电子科学与技术的基础知识及基本技能，熟悉国内外在这一领域的最新成就和发展动态，能够充分利用互联网上的信息资源，具备使用双语分析和解决实际问题的能力。毕业后可在电子器件制造、集成电路制造、半导体材料、教育等行业和部门从事电子科学与技术的科研与教学工作，也可致力于电子信息工程的规划和实施。计算机信息工程学院计算机科学与技术（计算机应用） 
本专业是计算机软、硬件技术结合的面向应用型的宽口径专业，培养具有较扎实的基础理论知识、数学基础和逻辑思维能力、较强的计算机操作、维护和应用能力、具有强烈的创新意识和以“计算机技术”为核心的系统开发应用型高级技术人才。毕业后成为能适应市场经济和IT产业发展需要的复合型、应用型高级软件设计、开发及管理人才。
计算机科学与技术(嵌入式系统)
本专业方向培养“德、智、体”全面发展，具有良好的综合素质，系统掌握计算机科学理论、嵌入式系统开发技术、调试和测试工具，具备本领域一定的分析问题、解决问题的能力和实践技能，具有一定创新思维和社会责任感，并具备良好外语运用能力的软件开发和基本硬件应用能力的嵌入式系统技术和管理的高级复合应用型人才。主要专业基础和专业课程包括：C语言程序设计、数字逻辑电路、离散数学、数据结构、计算机体系结构、微机原理与接口技术、汇编语言程序设计、数据库原理、操作系统、软件工程、计算机网络、编译原理、嵌入式系统原理、嵌入式应用程序开发等。学生毕业后可在计算机产业、各类厂矿企业、事业单位从事计算机产业尤其是嵌入式产业的开发、应用与管理工作。本专业毕业生社会需求量大，就业形势良好。
计算机科学与技术
本专业培养符合国际化要求的计算机科学与技术领域的高级专业技术人才，系该校与英国赫特福德大学合作办学项目，实施双语教学。采用“2+2”办学模式，即国内学习2年，国外学习2年。成绩合格获两个学校的本科文凭和学位证书。
学习的主要课程有：英语、计算机导论、互联网技术与通讯、声音与视觉基础、程序设计原理、数字电子与计算机系统、数据传输与存储、电子声乐视觉系统、多媒体系统、面向对象的编程等。通过本专业的学习，学生能够掌握扎实的计算机基础知识和基本技能；熟悉国内外计算机专业领域的规范准则和惯例、最新成就和发展动态；能够充分利用互联网上的英文信息资源，具备使用双语分析和解决实际问题的能力，知道如何将计算机技术广泛、具体地运用于社会诸多领域。毕业后可从事计算机科研、计算机应用及教学等工作。
软件工程 
本专业培养掌握计算机科学与技术、软件工程理论知识和先进的开发技术，具备软件开发和管理能力，能从事软件系统分析、设计、开发和项目管理，成为适应社会主义市场经济和信息产业发展需要的实用性、复合型、国际化高级软件人才。特别重视学生软件项目开发以及日语实用能力的培养，采用日语双语教学，开展与国内外著名软件公司、企业及高校间的交流与协作。毕业后，学生将具备在较强的IT企业，尤其是在日本IT企业中从事项目开发、实施和管理的能力，成为面向日资企业及其它企事业单位，具有实战能力的国际型、应用型高级软件人才。（本专业外语采用日语教学）
通信工程 
本专业借助先进的开放实验室的管理理念、专业导师制的与人为本的人才培养模式、产学研有机结合的教学特色、信息安全及嵌入式系统技术应用方面领先的学科背景，注重人格魅力及创新精神的塑造，培养具有较高思想道德和文化素质修养、敬业精神和社会责任感、理论基础扎实、专业口径宽、适应性好、能力强、掌握通信工程及相关学科理论，能从事计算机通信系统、计算机网络及电子信息系统的教学、科研、设计制造，并能在国民经济各部门中从事现代通信及计算机网络领域的管理、应用、开发等工作的应用型高级技术人才。毕业后能够在IT及通信领域从事计算机网络及通信设备应用软件、通信类产品的设计和开发工作。
物联网工程
本专业培养能够系统地掌握物联网的相关理论、方法和技能，具备通信技术、网络技术、传感技术等信息领域宽广的专业知识的高级工程技术人才。土木建筑工程学院土木工程 
本专业培养适应现代化社会发展和城乡建设需要的高级应用型土木工程技术人才。具有基本理论扎实、知识面宽、实践技能和技术综合应用能力强的专业特色。主要学习高等数学、理论力学、材料力学、结构力学、工程制图、工程材料、工程测量等专业基础课程，以及房屋建筑学、混凝土结构基本原理、土力学与基础工程、道路工程、桥梁工程、施工技术、工程项目管理等专业知识。具备建筑结构及道路桥梁工程的设计、施工、测量、材料与结构的检测和项目管理等基本技能和计算机应用能力。毕业后可在城市规划、建筑和市政工程设计与施工、房地产开发与经营等单位从事规划、设计、施工、管理、监理、审计等工作及相关的技术工作。
建筑学 
本专业学制五年，培养适应当代社会经济、科技发展和城市建设需要的、具有扎实建筑学学科所必须的基本理论和基础知识的高级应用型工程技术人才。在素描、色彩、建筑绘画、造型基础等艺术类课程的基础上，还系统地学习建筑设计、建筑构造、城市规划、室内设计、建筑结构、建筑物理、家具与陈设、计算机辅助设计等一系列专业基础及专业课程。毕业后，可在建设部门从事建筑设计、城市规划、建筑装饰设计、环境设计以及相关的管理、经营、教学、科研开发等工作。
工程管理
本专业培养既具备土木工程技术的基本知识，又具备管理、经济和工程法律基本知识，掌握现代土木工程科学和管理科学的理论、方法和手段，能在土木工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才。本专业立足工程项目管理，以学生受到项目管理的基本训练为核心组织教学。在注重工程管理基本理论、方法和土木工程技术知识的传授，抓好基本素质的基础上，强调实践能力培养和项目管理素质的养成训练。学生毕业后，能在房地产开发、工程项目管理、工程监理等企业和建设管理部门从事工程项目管理、工程咨询、工程造价、工程审计等工作。经济与管理学院国际经济与贸易 
本专业旨在培养具有扎实的外贸理论基础、较强的外贸实务能力，较高的英语听、说、读、写能力和计算机操作能力，能从事国际经济与贸易、招商等方面实际业务和科学研究的高级应用型专业人才。本专业的核心课程是国际贸易、国际金融、国际贸易实务及模拟、国际市场营销、外贸英语阅读与会话、外贸单证与报关、外销员专题等课程。按照“外语教学目标化，实务教学案例化，教学手段现代化，实习渠道多样化”的专业特色进行培养，具有较高的英语水平和较强的外贸业务实际操作能力，毕业后能在外贸公司、进出口公司、外向型三资企业、商检、外运等及企事业单位、科研机构从事涉外经济类的专业工作。
工商管理 
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有一定的管理、经济和法律知识，以及较强的外语和计算机应用能力，能够具有综合运用各学科知识分析问题和解决实际问题能力的应用型高级管理人才。本专业是原国家教委教学改革试点专业，是学校品牌专业。专业教学注重理论和实践结合、知识和技能并重。通过管理学、西方经济学、经济法、基础会计、统计学、市场营销学、财务管理、生产运营管理、人力资源管理、管理信息系统、企业战略管理、技术经济学等课程的学习和实训，毕业后能在企事业单位和经济管理部门从事经济服务、管理等工作。
工商管理（旅游管理） 
本专业为适应社会需求，培养在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位工作的本科层次高级管理人才。经过四年学习，学生可以掌握酒店、旅游社等相关旅游单位经营管理的专业知识和技能，具备较好的服务设计和营销策划能力。
本专业注重学生管理能力的培养，强调理论教学和技能训练的有机结合。本专业加强外语教学，毕业后在外资酒店、高档度假村、国际旅行社或其他涉外旅游单位就业的机会更多，职业发展远景良好。因为旅游专业的相关工作需要较多地与人沟通，所以性格外向、心理健康的学生更适合本专业学习。
市场营销 
本专业培养具备市场营销、管理、经济、法律等方面的知识，熟悉中国有关市场营销的方针、政策、法规以及国际市场营销的惯例和规则，受到营销方法与技巧训练的应用型高级管理人才。具有较强的中外文语言文字表达、人际沟通、应变处理和商务谈判能力，能胜任开拓市场、从事管理、分析和解决实际问题等方面工作，适合企事业单位及政府部门的营销、外向型工作及相应的中高级管理工作。
财务管理 
本专业培养具有经济学、管理学等方面知识，系统掌握会计、财务理论和方法，具有较强资本运营能力的应用型高级财务管理人才。主要核心课程有：财务学原理、中级财务管理、高级财务管理、中级财务会计、税法、国际金融、跨国公司财务、金融工程、投资银行理论与实务等。注重会计、财务、金融管理等方面的基础理论、实践性知识与技能培养，并通过专业技能以及计算机、英语的强化训练，使学生具有熟练运用计算机进行财务预算、财务决算、财务分析的能力。毕业后能胜任行政机关、企事业单位、金融机构的会计和财务管理工作。
电子商务 
本专业培养电子商务实践与管理的复合型高级专门人才。通过基础课程和专业课程的学习，掌握电子商务环境中相关的电子商务基本技术、商务管理和法律知识，掌握计算机、网络信息技术原理和电子商务系统规划的基本知识与基本技能，具备市场营销、商务谈判、国际贸易等方面的相关能力。具有较强的中外文语言和商务表达及沟通能力、良好的商务事务规划和管理能力。毕业后能在企事业及有关单位胜任信息化管理、电子商务运作、市场营销、商务谈判等商务执行与管理工作。
物流管理 
本专业培养德、智、体全面发展、具有物流管理方面的系统知识，能够较好地适应社会主义市场经济，熟练掌握现代物流管理科学分析方法和手段，具备较强的外语、计算机和管理数学等能力，基础扎实、知识面较宽、适应能力强、综合素质高，富有创新和吃苦耐劳精神的高级应用型人才。通过对管理学、微观经济学、经济法、统计学、物流管理、财务管理、运营管理、运筹学、物流管理信息系统、供应链管理、国际物流学、采购与供应管理、运输与配送等课程的学习，毕业后能在政府部门、事业单位、企业从事管理、物流运作全过程及物流信息化处理等工作。
工业工程 
本专业作为工程技术和管理科学的交叉学科，培养能够服务于现代工业、服务业的资源优化配置，生产过程系统规划与设计、评价及创新，提高工业生产效率和社会经济效益的复合型高级工程技术人才。通过对机电工程等专业基础课、管理学、运筹学、管理信息系统、基础工业工程、人因工程、生产计划与控制、物流工程、生产系统建模与控制、系统工程、人力资源管理、质量管理、质量控制等专业课程的学习。毕业后可在科研院所、大型企业、集团、服务业等单位有关信息化建设规划、制造系统规划设计、物流管理、工作效率研究及系统运行管理、质量管理、质量控制等工作。光电工程学院测控技术与仪器（光电检测技术）
本专业培养具有现代科学意识、理论基础扎实、知识面宽、创新能力强，可从事光电仪器仪表设计与开发、机器视觉、过程在线检测、图像与信息处理技术等领域的科学研究、产品设计与制造、科技开发与应用、运行管理等工作，能够适应当代信息化社会迅速发展需要的应用型复合人才。
通过对精密机械设计、工程光学、电子电工、传感器技术、微机原理与接口、单片机技术、光学测量、CCD应用技术、光电检测技术、光纤技术及应用、图象处理、现代质量管理、质量控制等课程的学习，知识面涵盖光、电、机、计、控和质量控制等方面。学生毕业后可在企事业、科研院所、技术监督部门从事测量与控制、图像信息处理、光电仪器设计与开发、质量检验和管理等工作。
测控技术与仪器（检测技术与质量工程） 
本专业培养具有设计、制造、应用、维护和管理现代仪器仪表和测控技术装备的能力，具有扎实的理论基础和较宽的知识面，能从事产品质量检测、过程质量检测与控制、质量统计技术、计量测试系统的开发、质量技术监督保障等方面工作的高级工程技术人才。通过对精密机械设计、工程光学、传感器技术、微机原理与接口、单片机技术、计算机测控技术、机电量测量技术、测控电路设计、自动检测技术、管理学、质量管理与控制、标准化管理和可靠性技术等课程的学习，知识面涵盖机、电、光、计、控和质量管理等方面。毕业后可在科研院所、企事业、技术监督部门，从事于仪器仪表设计、产品检测、自动控制、质量管理和技术监督等工作。
光电信息工程
本专业以光电为主，光、电、信息技术与计算机应用相结合，培养在光电信息工程领域中，光电子应用技术、激光技术、光纤与光电传感技术、图像科学与图像信息处理技术、光电检测与控制技术等方面的应用型高级工程技术人才。学生主要学习工程制图、电工电子技术、微机原理、单片机技术、应用光子、物理光子、传感器技术、信号分析与处理、光电子技术、激光原理与技术、光电测试技术、图像传感与数字图像处理、光通信技术、光学功能材料、光电显示技术等基本理论和基本知识，接受光电信息系统分析与设计等方面的基本训练。学生毕业后能在光电信息工程、光电子技术应用、激光加工与检测、光电检测及光电系统集成等领域从事研究、设计、开发、应用和管理等工作。 
光电信息工程(光伏技术)
本专业旨在培养德、智、体诸方面全面发展，在光电信息工程领域，光伏技术与应用、光电子应用技术、光电检测与控制技术等方面具有较宽厚的理论基础、扎实的专业知识、熟练的实验技能、良好的创新意识的应用型高级工程技术人才。学生主要学习光学、光电测控学、机械电子学及计算机科学等光电信息工程的基本理论和基本知识，接受光电功能材料、光伏电池及其组件设计及制造、光伏发电工程、光电测试技术等方面的基本训练，具有设计、开发、集成及应用光伏技术的基本能力。学生毕业后能在光伏技术、光电测控技术、光电信息科学与技术等领域从事研究、设计、开发、应用、市场营销和管理等工作。外国语学院英语（外贸英语、翻译、科技英语） 
本专业培养德、智、体、美等方面全面发展、具有扎实英语语言基础和比较广泛的科学知识、能从事外经、外贸、翻译、教学、管理等工作的应用型高级英语专门人才。 
通过对英语语言、文学、历史、经济、政治、社会文化等方面的基本理论和知识的系统学习、强化训练和针对性的实践，使学生具备良好的英语听、说、读、写、译能力。本专业毕业生以“基础实、专业通、技能多、素质好、适应快”见长，就业率连续多年达100%。本专业按大类招生，二年后按专业方向进行教学。
外贸英语方向：本专业方向的学生将系统接受外经、外贸、跨文化交际等方面知识的学习，了解和熟悉外贸实务及操作程序。本专业方向毕业生可从事外企、外经、外贸等领域的工作。
翻译方向：本专业方向的学生将系统接受翻译理论与技巧、口笔译等方面的强化训练，能够胜任多领域的口笔译工作。本专业方向毕业生可从事教学、旅游、新闻、外事等领域的工作。
科技英语方向：本专业方向的学生将系统接受科技英语、机电及相关科学等方面知识的强化学习，了解翻译基本理论，具有较强的科技英语口笔译能力。本专业方向毕业生可从事科技资料笔译、和科技活动口译等工作。
日语（国际贸易）
本专业培养具有扎实的日语语言基础和比较广泛的科学知识、能在外事、外经、外贸、文化、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的应用型高级日语专业本科人才。通过对日语、日语会话及听力、写作、翻译、商务日语、外贸日语函电、日本文化、日语泛读、国际商务等专业课程的学习，经过日语听、说、读、写、译的系统训练，打下牢固的日语语言基础，掌握商务、外贸的基本知识，熟悉外贸实务及操作程序。人文社科学院汉语言文学（播音与主持艺术） 
本专业培养德、智、体、美全面发展的、主要从事播音与主持、文艺作品演播、新闻宣传、采编、公关等工作的高级复合型人才。通过对当代文学、语言学概论、文学概论、新闻学概论、大众传播学、广播电视新闻学、语音与发声、播音创作基础、播音文体业务、形体训练、节目主持艺术、新闻采编、表演理论与技巧、电视摄像和编辑等课程的学习和形象塑造等方面的训练，具备策划主持大型活动的能力，毕业后能在广播电台、电视台等单位从事播音与节目主持、新闻采访、编辑、文秘、宣传、公关等工作。（本专业招收参加艺术类校考合格的考生）
汉语言文学（高级文秘） 
本专业培养具备系统的汉语言文学知识和理论素养，能在机关、企事业单位从事文化、文秘、宣传、策划、公关等工作的高级应用型人才。通过对办公室管理、客户、服务组织会议和活动、沟通与项目管理、人际商务技巧、剑桥商务英语、外贸基础、文字处理、公文写作、速记、办公自动化等课程的学习，经过文秘、新闻采编、档案、社会调查等实践和实训，具有较强的协调能力和实践能力以及较好的英语读写能力和计算机操作能力。为学生提供劳动部和教育部的秘书资格、剑桥秘书考试的机会，以增强学生的核心竞争力。
汉语言文学（新闻） 
本专业培养德、智、体全面发展的主要从事地方新闻媒体工作的高级应用型新闻人才。通过对新闻学概论、新闻采编、新闻写作、新闻评论、大众传播学、广告学、新闻摄影与摄像等课程的学习和技能训练，使学生具有扎实的语言文学功底、系统的新闻理论知识，熟悉新闻法律、法规，熟练掌握新闻采编技能和技巧。毕业后能在报纸、杂志、广播电视等新闻、出版与宣传部门及其他各类企事业单位从事采访、编辑、策划、制作和新闻宣传等管理工作。
广播电视编导
本专业培养掌握广播电视节目编导、策划、创作、制作等方面的专业理论、知识与技能，具有较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力，具备一定的文化与科学知识，熟悉党和国家宣传政策法规，能在广播电影电视系统或其它部门从事广播电视节目编导等方面工作的应用型人才。
公共事业管理 
本专业培养掌握现代管理理论、技术与方法，具备较强分析问题、解决问题和组织协调能力、成为懂国情民意、通政策法规，能说善写，熟练运用现代办公自动化软件的高级复合型应用人才。通过对政治学、管理学、行政学、心理学、法学、社会学、伦理学、公共关系学等相关学科的学习，接受管理方法、管理素质、基本能力的训练和专业岗位的顶岗实践，提升社会调查、政策分析、人际交往和写作能力。毕业后在政府机关、社会公共事业管理单位、教育文化、卫生体育、社会保障、群团和公益组织，特别是社区管理各部门从事管理、服务、政策法规指导和咨询以及组织社会活动等工作。艺术与设计学院工业设计 
本专业是自然科学与人文科学、工程技术与美学艺术密切结合的交叉学科。培养掌握工业设计、计算机基础理论和技能，既具有中国文化底蕴和国际视野、动手能力强、适应当前工业设计发展的新潮流，又具有扎实的生产制造、工艺等方面工科基础知识，还具有较好的艺术造型能力，致力于机电产品造型设计与开发和教学、科研工作的应用型高级专门人才。通过对设计制图、模具设计基础、构成、工业设计史、设计概论、人机工程学、计算机辅助设计、视觉传达设计、造型材料与工艺、设计快速表现、造型设计基础、电子电工学、先进制造技术、产品改良设计、产品概念设计、产品系统设计等课程的学习。毕业后主要从事机电产品的设计开发教学、科研、管理等工作。
艺术设计（环境艺术设计、平面艺术设计） 
本专业培养具有坚实的自然科学基础、艺术基础、良好的人文修养和现代艺术设计思维，掌握艺术设计系统的方法、艺术设计实践能力的应用型高级人才。
艺术设计（环境艺术设计方向）学生通过对设计素描、色彩、构成、室内设计、家具与陈设、景观设计、建筑绘画与表现、建筑设计基础、建筑装饰施工技术、建筑装饰材料与构造、装饰工程概预算、计算机辅助设计、雕塑与壁画等课程的学习。毕业后可以在建筑装饰工程公司、建筑设计研究院、规划院、园林设计等单位从事设计和管理方面的工作。
艺术设计（平面艺术设计方向）学生通过对设计素描、色彩、构成、图形创意、摄影基础、标志设计、海报设计、广告设计、展示设计、CI策划、包装设计、印刷工艺、计算机辅助设计等课程的学习。毕业后可以在广告公司、影视公司、文化艺术传播公司等企事业单位从事设计和管理方面的工作。
动画 
本专业培养能全面系统地掌握动画法则的基础知识和基本理论；具备综合艺术的鉴赏能力、视效表现能力；熟练掌握数字音视频技术、网络媒体技术、影视动画编导、制作技术，熟悉相关法律、法规与市场运作的专门人才。通过对动画概论、世界美术史、绘画、创意学、摄影摄像、世界电影史、角色设计、运动规律、平面设计基础、影视后期基础、二维动画、律表制作、互动媒体设计（选修游戏）、网页设计、Autodesk Maya、影视后期特效合成、动漫产业和市场等课程的学习，能胜任动漫相关企业、电视台、电视剧制作中心、数字电影制作公司、网站、广告公司等的动画设计与传播、数字影视创作与制作、融合科学技术和艺术思维为一体的高级应用型设计艺术人才工作。理学院数学与应用数学（金融数学） 
本专业培养具有扎实的数学基础、较好的金融专业知识、熟练的计算机应用能力和数学建模能力的高级复合型人才。通过数学分析，高等代数，解析几何，复变函数，实变函数与泛函分析，概率论，数理统计，常微分方程，运筹学，现代经济学，货币金融学，国际金融学，证券投资学，计量经济学，金融工程学，会计学原理，精算法等课程的学习，掌握数学与应用数学的理论和方法，能够对经济现象、经济政策和经济理论进行数量和数理分析，具备在银行、证券、保险、信托等事业单位或相关经济部门从事统计、预测、开发和管理的能力。毕业后可以到大中型企业、银行、证券、保险、信托等金融部门工作，也可从事统计、预测、教学和经济理论等工作。
化学工程与工艺 
本专业培养系统掌握化学化工领域的基础理论、专业知识、实验技能和研究方法的高级技术应用性专门人才。通过对有无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工原理、分离分析、电化学分析、色谱分析、光谱及波谱分析、有机分析、环境分析等课程的学习，使学生具有创新意识和独立获取新知识的能力，具备化学工业分析与质量检测操作的技能，并获得一定的实践经验和多种（计算机、英语、分析工等）等级证书。毕业后能够在化学、化工、石油、能源、轻工、冶金医药、微电子生产、食品、环保、海关、卫生检疫、进出口检疫等相关领域内从事化学分析、测试以及对现代分析测试仪器的调试、维护、操作等工作。
新能源科学与工程
本专业培养在新能源科学研究及其利用的技术开发与实施等方面既有扎实的理论基础，又有较强的实践和创新能力的专门人才，以满足国家战略性新兴产业发展对该领域教学、科研、技术开发、工程应用、经营管理等方面的专业人才需求。师范学院小学教育（数学与科学） 
本专业培养全面发展、学有专长的高素质的从事小学阶段课程教学、科研及管理工作的现代应用型教师。本专业以“综合培养、学有所长”为特色，强调在实践中培养学生的创新精神和实践能力，主要学习的课程有儿童心理学、教育原理、课程与教学论、数学分析、高等代数、初等数论、物质科学、生命科学、地球空间科学、小学学科教学论、现代教育技术、网页制作与网络运用、教育统计与测量、教育科学研究方法、心理咨询与辅导等。毕业生能胜任小学数学、小学科学等课程的教学工作，具有较强的教育科研能力和班队管理能力，主要在学校、教育科研单位和教育行政部门从事教学、管理和研究工作。
小学教育(中文与社会方向)
本专业培养掌握教育基本理论、中文学科基础知识和教学、管理基本技能，能运用先进的教育方法实施素质教育，具有教育研究能力和专业发展潜质的优质小学教师。学生在校期间，主要学习教育学类、心理学类、汉语言文学类等课程，毕业授予教育学学士学位和小学教师资格证书，能胜任小学语文、思想品德等学科的教学工作和教育管理工作。
学前教育（师范类） 
本专业培养具有扎实的学前教育专业理论知识、较高的艺术素质和实践能力的学前教育师资。通过对学前心理学、学前教育学、幼儿园教育活动设计与指导、声乐、钢琴、舞蹈与编排、美术等课程的学习，使学生具有较强的学前教育、教学能力、组织协调能力、外语读写能力和现代教育技术的应用能力。毕业后可从事幼儿教育、儿童艺术辅导、社区文化管理、尤其能胜任学前教育机构的教育、科研、管理工作。（本专业招收参加省艺术类音乐加试合格的考生，要求体检肝功）
艺术教育（美术方向） 
本专业培养中小学艺术教育师资。学生在校期间系统学习并掌握美术、音乐、教育及相关学科的基本知识、理论和技能，同时具有较高的艺术修养和较强的艺术实践能力。通过对素描、色彩、艺术史与鉴赏、中国画、西画、电脑图形设计、工笔人物、艺术史与鉴赏、教育原理、教育心理学、美术教学论、写意、山水、钢琴、器乐、舞蹈与编排等课程的学习和实践，毕业后具有中小学美术、综合艺术、音乐课的教学能力、传媒及艺术设计能力。（艺术类）
艺术教育（音乐方向） 
本专业培养中小学艺术教育师资。学生在校期间系统学习并掌握音乐、美术、教育及相关学科的知识、理论和技能，同时具备较高的艺术修养和较强的艺术实践能力。通过对声乐、钢琴、器乐、舞蹈与编排、素描、色彩、合唱欣赏、合唱指挥、艺术史与鉴赏、教育原理、教育心理学、音乐教学等课程的学习，毕业后具备中小学音乐、综合艺术的教学、舞台表演和艺术创编能力。（艺术类）
办学成果
办学以来，我校科技工作坚持以应用技术研究和成果转化为主，坚持科学研究与科技产业发展相结合，坚持为人才培养和教学服务，取得了较为丰硕的成果。2000年至今，全校承担各类科研项目410项，其中承担各级各类纵向课题105项，横向课题41项，校级课题264项；申请国内专利23项，其中已授权13项。2003年以来，出版各类专著及教材91种（部），发表各类科研学术论文1600余篇，其中被SCI、EI、ISTP三大检索系统收录30余篇。校办科技企业研制开发的红外光电测距仪、电子全站仪、智能电能计量系统等高新技术产品投入批量生产，取得了较高的市场占有率。2003年全校科技产业收入总额、实现利润分别名列全国工科类院校第43位、第47位；2005年全校科技产业收入总额1.06亿元。 为了促进教师不断提高学术水平，在激烈的知识竞争中保持强势、永不掉队，学院积极倡导“教学科研并重，以教学带科研，以科研促教学”的风气，制订并实施了科研工作量核定办法，将科研工作量和教学工作量一起计入教师工作量，确保教学和科研任务同时完成，对于高水平科研成果、论文还另外给予奖励。
学院和有关二级学院紧扣市场需求，加强与企业和社会的联系，积极创办各种形式的工程中心或技术研发中心，建立起稳固的科研基地，如学院在校内兴办了大地测距仪厂等高科技企业，在机电工程学院中建立了工程中心、机电研究所，计算机信息工程学院中建立了富藤软件开发公司，与世界知名企业开展合作开发，土木建筑工程学院中成立了可以对外服务的建筑设计研究所、建筑工程质量检测中心等，充分利用学院的人才、科技成果、实验实习场所等资源优势，主动解决经济建设中的现实问题。许多专业骨干教师和科研人员投身于这些科研基地中，边从事教学，边从事科研，教学能力和学术水平得到显著提高。
学院抓住各种机会与国外大学、国际知名企业开展深入的交流和合作，有计划地选派青年学科带头人和学术骨干到国外大学和企业进修，了解学术前沿，提升学术水平。
学院积极组织学生参与数学建模、电子设计竞赛、“挑战杯”竞赛等各类知识竞赛活动。实施大学生科研训练计划，以行政职能机构的形式成立“大学生科技实践创新中心”，配足、配齐人员和设备，支持和引导全院学生参与到科研工作中，为广大学生开阔学术视野、培养实践能力、相互交流学习提供了良好的条件。
校园文化
学院注重加强校园文化建设，构筑文化素质教育体系，加强大学生文化素质教育。学院认真研究学校文化品位、教职工文化素养与大学生文化素质的关系，注重加强校园精神文化、校园环境文化建设，从课内到课外、从理论教学到社会实践，全方位构建学院的文化素质教育体系，形成了自己的风格。 
坚持不断深化校风建设，逐步确立“常工精神”。学校的风气、学校的精神对学生在校学习和今后的发展会产生重要的影响。开展校风建设，宣传、弘扬学校的精神，是对学生进行文化素质教育的重要途径。组建本科高校以来，我院坚持每年都开展两次“校风建设月”活动。长期不断深化的、变化的校风建设活动以及“常工精神”的不断完善和宣传，在全院师生员工中产生重要的、积极的影响。
注重校园环境文化建设。学院精心设计并绿化、美化校园，使校内每一座建筑、每一条道路以及每一个绿化、美化景点不只给人以一种清新的感受，而且蕴涵着一种向上的精神，促进了全院师生的身心健康。学院积极发挥常州历史上人杰地灵、人文荟萃的资源优势，在院内建造了一系列富有教育意义的人文景点，对全院学生进行思想道德和文化素质教育。“院士语林”（主要汇集常州籍院士的人生感悟、治学格言及对后学的寄语）、“秋白园”（纪念常州籍政治家、文学家瞿秋白）、赵元任先生雕塑（纪念常州籍语言学家、音乐家、科学家赵元任先生）等景点相继建成，大大丰富了校园文化的内涵。
“第一课堂”和“第二课堂”相结合，将文化素质教育落实到教学计划中。“第一课堂”主要是开好文化素质教育的必修课和选修课，所开课程在传授知识的基础上，更注重人文素质和科学素质的养成和提高。在校期间，学生必须通过文化素质教育必修课考核获得一定学分，必须获得学院规定的文化素质教育选修课程最低学分。对理工科学生重点开设文学、哲学、艺术、社会学等人文社会科学课程；对文科学生适当开设高等数学、前沿科学技术介绍、社会学、管理学等基础自然科学和社会科学课程。“第二课堂”主要是组织开展专题讲座、名曲名画欣赏、影视评论、文艺汇演、课外阅读、体育活动等丰富多彩的文化活动，以丰富学生的课余文化生活，陶冶情操，提高文化修养。在校期间，学生必须参加一定数量的学院认可的课外活动，并获得相应的学分。
合作交流
开放办学，广泛交流。学校积极开展与国内外高校的合作与交流，与台湾勤益科技大学等多所院校建立了合作关系，定期开展互访交流.学校。学校树立国际化战略理念，多层次、全方位地开展国际合作与交流。每年均有数十位外国留学生、实习生来校进修学习。先后参加了中国-加拿大合作伙伴关系项目等多个国际教育合作项目，与美国、英国、丹麦、加拿大等国外多所高校建立了长期友好合作关系。联合开办了15个专业的合作教育项目，并互派教师，互认学分，每年有十多位外籍文教专家在校授课讲学。

近年常州工学院录取分数线
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