标题：峪山镇中心小学
学校简介
峪山镇中心小学创建于1976年，地处峪山镇十字街东侧。现有教职工53名，学生806名。现任书记周维春，校长张俊杰。[1]小学现有16教学班，学生748名，属峪山镇永久性保留学校，按照峪山镇中心学校义务教育均衡发展的实施方案和学校实际，2009-2011三年中，峪山镇中心小学每年招学生900人，办班规模22个教学班。[2]  教室宿舍楼
峪山镇中心小学自1976年创建伊始，已有30多年的历史。占地面积约11000多平方米，建筑使用面积2000多平方米。她地处襄州区峪山镇十字街东侧50米处。学校现有一幢教学楼，一幢教师宿舍楼，还有10多间建于1974年原兽医站的坡房。学校自建校时的10多位教师发展到53名教职工，从几十名学生发展到800多名学生，倾注了历任领导和教师的心血，特别是在现任书记、校长张俊杰的正确领导下，学校已初具规模，成为峪山镇乃至襄州区知名学校之一。[3]
校园文化
办学理念
以人为本、和谐发展、务实充实、团结创新
我阳光、我快乐、我成长
校风团结、创新
教风务实、充实
学风拼搏、广搏
校训我阳光所以我自信，我刻苦所以我进步
办学思路
用管理去感化家长，用名师去感召学生，用氛围去凝聚团队
教学理念以人为本，和谐发展、务实充实、团结创新[4]
队伍建设
学校重视领导班子和队伍建设。领导班子现有8人，平均年龄在37岁，有较高的理论水平和业务水平，有较强的组织能力和执政能力，队伍充满生机和活力。全体干部都能自觉执行党的路线、方针政策、勤政廉政、能够密切联系群众，能够忠诚党的教育事业，有强烈的进取心，责任感和开拓创新的精神。“团结、高效、廉政、开拓“的领导班形象已在我校形成。
  学校领导班子
我校现有教师53人，学历达标100℅，其中市学科带头2人，市骨干教师10人，区学科带头人3人，区骨干教师14人，市优质课教师4人，区优质课教师20人。现在我校把教师的发展作为教师的最大福利。学校争取一切能够争取的机会让每位教师去学习，去进步。学校每学期制定了校本培训工作计划，分为政治学习和业务学习两大块，学习计划中有详细具体的内容安排和时间安排。由学校一位副校长分管，负责计划的有效实施。在学习活动过程中做到有记载、有检查、有总结、有成效，确保全面提高教师的整体素质。[3]
办学特色
阳光少年评选活动是我校办学特色之一。首先由学校制定出“阳光少年”的评选条件和评选办法。评选条件中要求被评选的学生学习刻苦，成绩在全班中占中上游，身体健康，性格活泼开朗、尊敬师长、团结好学、乐于助人、富有爱心、积极参加各项活动，在活动中有一项成绩突出。从阳光少年的评选条件不难看出，我校对学生要求不是片面的追求学习成绩的好坏，而是追求学生素质的全面发展。在评选过程中做到公平、公正、公开。先由各班确定3名初选人员，然后递交学校“阳光少年”评选组委会（由学校领导、教师代表、学生代表组成）然后由组委会组织全部参评选手进行演讲后现场打分，当场公布，最后确定入选学生名单。学生入选后将照片及个人情况简介在学校的宣传栏中展出。阳光少年评选活动的开展，有效的激发了学生行为习惯的养成，控制了一些不文明事情的发生；展示了学生的特长，弘扬了学生的个性。
特色活动(4张)
一面创新墙给校园文化增色添彩，创新墙由各班学生擅长绘画的学生负责完成，他们在教师的指导下，一幅幅不同主题的生动的画面跃然墙上，欣赏过创新墙上作品的人，无不感受到峪山镇小学生的素质之高，潜力大。
艺术校园的创建让学生的课余生活丰富多彩，为学生提拱了展示艺术能力的平台，提高了学生的活动能力。我校的腰鼓队和竹竿舞深受师生的喜欢社会的好评。
每学期一次的田径运动会、书法绘画比赛，广播体操比赛及各班兴趣小组的成立无不给我校注入了新生的活力。[3]
学术科研
我校的教科研成果十分显著。2005年《启发式教学研究与创新能力的培养》课题实验报告获国家级一等奖。2008年《促进学生发展的评价实验与研究》课题研究获教育部结题证书。2010年4月教育部基础教育课程改革项目研究课题《综合实践活动与学科课程资源整合研究》的开题报告在我校召开。自2009年以来，获得国家级论文奖励 60余篇，省级 80余篇，市级 90余篇，区级100余篇。[3]
办学效果
由于学校的办学思路清晰，为学目标明确，所以取得良好的办学效果。教学成绩始终位居全镇第一，从全区的30多位上升到10 多位。学生的综合素质全面提高，成绩十分突出。如我校学生黄永灿同学在湖北省第七届“天地杯”中小学作文竞赛中荣获第二名。左婵媛同学在襄阳市艺术节中，荣获一等奖。襄阳市青少年科技节，我校有13位同学的小制作小发明荣获科技创新成果奖。在襄阳市举办的航模比赛中，苏豪等三位同学获奖。王一鸣、陈春伊同学在全区“我与家乡共成长”少儿绘画比赛中分别荣获一、二等奖的好成绩。各项活动获得的奖励无不见证了我校学生素质的显著提高。[3]
发展规划
几年来，峪山镇小生源逐年增加，1——6年级学生人数由原来的三百多名上升到2010年的653名。幼儿班学生由原来的四十多名，上升到2010年的167名，并开始招收住读生。学校已初步形成规模，为了让学校能够可持续发展，保持住良好的发展势头，确定以教研教改为起点，以发展为主体，以创新为灵魂，以进步为标志，把我校办成让学生阳光，让家长放心，让人民满意的学校，特制定近几年发展规划。[4]
总体目标
以“平安校园、快乐校园、书香校园、科技校园、艺术校园”为导向，以“高尚立校、规范治校、质量强校、科研兴校、特色亮校”为策略，提高学校的知名度，塑造高素质学生群体，打造研究型教师团体，铸造务实型干部队伍，构建现代化管理模式。[4]
具体内容和措施
（一）、抓好硬件建设，改善办学条件
1、多请示，多汇报。力争建一幢综合办公楼，解决学校各室用房，改善住读住宿、就餐条件，改善学教学教研条件。
2、加强信息技术建设，加大电教室设备投入，让教师人人懂电脑，个个学会制作课件，力争实现远程教育资源“班班通”。
3、搞好各室建设，让学生有一个好的读书场所，好的科技展示平台，好的活动空间。
4、更换教学楼窗户。
（二）、大力推进素质教育，全面提高教育质量
1、全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，开足课程，开齐课时，面向全体学生，促进学生德、智、体、美、劳诸方面得到和谐发展。
2、探索德育工作途径，培养阳光少年。
3、加强德育工作队伍建设，充分发挥政教处、少先队作用，加强与关工委的联系，形成完整的德育工作管理体系。
4、重视情感的作用，营造良好的育人氛围
5、德育的任务是影响人格，形成美德，而美德的培养不能靠说教，必须靠感染，靠“动情”。
1）、加强学生礼仪教育，重点抓好卫生习惯，走路习惯，写字习惯等细小工作。
2）、加强对学生心理健康教育，重视学生心理素质的培养。
3）、加强环境、安全、法制、传染病等教育。
4）、加强校园文化、班级文化、寝室文化等建设
5）、开展读好书，唱健康歌曲，看爱国影片活动
6）、坚持升国旗制度，筹办学校少先队广播站
6、加强学科教学，发展智力，增强能力，切实提高学科教学质量，注重培优转差。
7、积极实施阳光活动工程，认真上好两操两课，培养学生吃苦、拼搏精神。
8、积极开展兴趣小组活动，重视培养学生的实践能力和创新精神。
（三）加强队伍建设，努力实践名师工程
全力造就一支思想领先，作风过硬，富有开拓精神的干部队伍和一支观念超前，师德高尚，有强烈责任感和较高学术修养，富有创造力的和谐团结的教师群体。
加强领导干部建设，做到：思想上有活力，工作上有创造力，管理上有凝聚力。成立“团结、廉洁、高效、开拓”的好班子。
强化师德师能建设，促进教师专业发展，加大骨干教师培养力度，形成竞争、合作、进取的良好氛围和激励机制，形成乐于奉献、富有特色、积极反思、合作研究的教师群体。
（1）抓好师德工程建设
1）、以“正行风、修师德、树师表”为宗旨，以“敬业、爱生、奉献”为主体，以“一切为了学生”为核心，以学习、研讨等活动为载体，以考核、评比为驱动机制，大力推动我校师德建设，提高我校教师道德素质，树立为学生，为家长服务思想和敬业、勤业、精业、创业以及献身教育的精神。
2）充分发挥党、团员教师先锋模范作用。
3）建立表彰制度。
（2）、开展师能工程建设
1）加强业务知识培训，建立完整的校本培训体系，特别是信息技术的培训。
2）大力开展教学基本功大练兵，大比武活动。
3）积极参加教研教改，为青年教师引路子，搭台子，压担子。
4）建立科学的激励机制。
（四）、加强学校管理，创建和谐校园
1、以人为本，加强团队凝聚力建设，使教师乐教善教，学生乐学、会学。
2、建立健全各种制度，依法治校，依法治教。
3、积极营造一种团结、乐观、上进、负责的育人氛围，领导、教师、学生平等相处。
4、推行校务公开，实现学校管理民主化。
5、加强安全管理，建立健全学校安全责任制和责任追究制。
总之，经过三年努力，达到学校有特色，领导有能力，教师有素质，学生有个性，让学校有盼头，教师有奔头，学生劲头，让家长放心，社会满意。[4]