标题：何建军
影视导演
简介何建军，又名何一。何建军是1982年开始接触电影的。高中毕业后，他一直在家待业，临时性的在报社干过、做过建筑工人。后经人介绍，去黄建中的《如意》剧组干杂活，从此，再也未与电影分离。并与一连串第五代导演结缘，在陈凯歌、田壮壮、张艺谋等导演的影片中，何建军先后做过《黄土地》、《大阅兵》、《孩子王》、《红高粱》、《大红灯笼高高挂》、《蓝风筝》等多部影片的副导演。与第五代导演合作的10年里，他边干边琢磨。
1986年，他用积攒的钱租来摄像机，和几位朋友合作拍了第一个短片《一个朋友》，这个片长20分钟的纪录片，录下了星星美展画家米丘在国内的最后一次画展。1988年，何建军去了电影学院的导演进修班。1991年，他拍了纪录片《自画像》，片长23分钟。这是他的第二个短片。两片均于1994年2月应邀去荷兰参加第23届鹿特丹影节。其中，《悬恋》获国际影评人奖，去过十几个电影节展映。1993年元月1日，何建军的第一部故事片《悬恋》开拍。《悬恋》是何建军对童年的一次记忆的终极萦绕，他一直想表达现代人的一种生活状态，脆弱、敏感、自身免疫力的缺乏。1994年元月17日，何建军的第二部故事片《邮差》开拍。后来《邮差》到夏威夷参展。在24届鹿特丹国际电影节上获金虎奖(青年导演奖)。95年在新加坡电影节上获GOLD奖。
中国90年代初，还没有独立制片的观念和制作。何建军与张元、王小帅等人分别在不同的艺术立场上挑起独立制片的旗帜，为中国电影开辟出一条崭新而充满活力的革命路线。这种革命既是对固若金汤的政府电影体制的强有力冲击，是自由电影的先驱，个人电影的第一次浪潮，同时也是对金钱至上、市场中心的经济主宰格局的反叛。他没有流派，不依傍大师，也不纪录、不写真、不实验、不前卫。毫不奇怪，他不是热点人物，不在中心区域，不是传媒宠儿，不是投资重心。但是，他意味着真正的、优秀的“个人电影”的存在，意味着既不讨好官方、又不讨好观众与市场的独立电影品质。导演作品1993年《悬恋》
1995年《邮差》
1999年《风景》
2001年《蝴蝶的微笑》
2004年《蔓延》
2006年《我睡不着》编剧作品1987年《孩子王》
1995年《邮差》
1999年《风景》
2001年《蝴蝶的微笑》
2004年《蔓延》

简介
何建军，男，1962年出生，医学博士，主任医师、教授，博士生导师，西安交通大学医学院第一附属医院乳腺肿瘤外科主任。1986年毕业于西安医科大学医疗系； 2004年获医学博士学位。现任陕西省抗癌协会肿瘤外科专业学会副主任委员，中华医学会陕西分会肿瘤学会委员，陕西省抗癌协会常务理事，陕西省科技史学会常委，西安医学会中青年工作委员会委员。兼任陕西省医学会医疗事故技术鉴定专家库成员及陕西省劳动能力鉴定及工伤康复评估专家。
擅长领域
??近年来倾心于乳腺肿瘤及甲状腺肿瘤的临床与基础研究。在乳腺癌保乳手术、前哨淋巴结活检以及乳腺、甲状腺肿瘤微创手术方面尤有研究。近几年来对乳腺癌前哨淋巴结的肿瘤免疫特性进行了大量的研究，工作已经获陕西省政府科技进步三等奖；多次在美国、欧洲等地参加有关乳腺肿瘤的国际会议，掌握乳腺癌诊断及治疗方面的最新研究进展。受人民卫生出版社音像部委托负责编制卫生部医学视听教材“乳腺癌前哨淋巴结活检术”，拥有实用新型专利1项。主、参编书籍2部。近五年发表乳腺癌相关研究论文26篇。主持及参与省科技攻关项目3项，参与省自然基金2项。获陕西省政府科技进步二等奖1项，三等奖2项。

个人简介
何建军，男，48岁， 1985年7月毕业于白求恩医科大学（现吉林大学白求恩医学部）放射医学专业。毕业至今一直在中南大学湘雅二医院核医学科从事医疗、教学、科研工作，主攻影像核医学和核素治疗。现任中华医学会核医学分会技术与继续教育学组委员，湖南省核学会理事、副秘书长，湖南省核学会普及教育及编辑工作委员会主任，湖南省医学会核医学专业委员会主任委员，湖南省中西医结合学会医学影像学专业委员会副主任委员，湖南省医学会放射防护专业委员会委员，湖南省医师协会理事，中华核医学杂志、国际放射医学核医学杂志编委，中南大学第二临床学院核医学教研室主任，中南大学湘雅二医院核医学科主任。共参编著作5部，发表论文20余篇，获省级科研成果奖1项，目前主持湖南省自然科学基金项目和湖南省卫生厅科研课题各1项，参与国家十一五攻关课题2项。
从事临床核医学工作25年以来，在核素显像诊断、核素介入治疗特别是放射性核素碘—131治疗甲亢以及核素治疗转移性骨肿瘤等方面积累了较丰富的临床经验，具有较深的学术造诣。目前还担任医学本科生、七年制医学生、进修生的核医学教学及指导研究生工作。
学术成果
何建军教授共参编著作5部，发表论文20余篇，获省级科研成果奖1项，目前主持湖南省自然科学基金项目和湖南省卫生厅科研课题各1项，参与国家十一五攻关课题2项。从事临床核医学工作25年以来，在核素显像诊断、核素介入治疗特别是放射性核素碘—131治疗甲亢以及核素治疗转移性骨肿瘤等方面积累了较丰富的临床经验，具有较深的学术造诣。

简介
何建军，男，汉族，1962年9月生，陕西旬邑人，大学文化程度，1982年10月加入中国共产党，1981年7月参加工作。
履历
1978年9月至1981年7月，在陕西省农业机械化学校学习；1981年7月至1989年3月，先后任中共旬邑县委农工部、共青团旬邑县委干事，共青团旬邑县委副书记、书记；1989年3月至 1995年2月，先后任共青团咸阳市委副主任科员、常委、组织宣传部部长（其间:1993年9月至1996年7月，在西北大学夜大经济管理专业本科班学习）；1995年2月至1997年11月，抽调到中共咸阳市委基层办任秘书组组长；1997年11月至2001年6月，任中共渭城区委常委、组织部长；2001年6月至2004年9月，在西藏阿里地区挂职，任中共噶尔县委书记；2004年9月至2006年9月，任中共泾阳县委副书记（正县）；2006年9月至2007年7月，任中共咸阳市委副秘书长、防范邪教办主任；2007年7月至2007年8月，任中共咸阳市委副秘书长、市年度目标责任考核领导小组办公室常务副主任（正县）；2007年8月至2010年8月，任中共咸阳市委组织部副部长、市年度目标责任考核领导小组办公室常务副主任（正县）；2010年8月至今，任中共泾阳县委副书记、县人民政府代县长、党组书记；2011年2月当选为泾阳县人民政府县长[1]。

基本信息
姓 名：何建军　　
性 别：男　
职 称：讲师　　　
所在院系：长沙理工大学汽车与机械工程学院机电工程系
教学情况
一．讲授的主要课程：  机械优化设计，现代设计方法，Matlab在机械工程中的应用
二．承担的实践性教学
三．主持的教学研究课题
四．教材及教学研究论文
(一) 教材
(二) 教学研究论文
(三) 获得的教学表彰/奖励
科研情况
一．研究方向：结构动力学拓扑重分析，连续体结构拓扑优化设计
二．承担的主要课题
三．主要研究论文
1. J.J. He, J.S. Jiang, B. Xu. Modal reanalysis methods for structural large topological modifications
with added degrees of freedom and non-classical damping. Finite Elements in Analysis and Design
[J]. 2007 (44):75– 85 (SCI, EI 收录，SCI 收录号：000251893700008, EI 收录号：074710934950)
2. 何建军，姜节胜，康兴无, 结构拓扑大修改的动力学重分析方法[J]. 振动工程学报，2007，
20(4):407-411 (EI 收录， 收录号：074110859344)
3. 何建军, 姜节胜.结构拓扑修改动力学重分析的单步摄动逆迭代法[J]. 西北工业大学学报，
2006, 24(3):313-316 (EI 收录，收录号：063710111359)
4. 何建军, 姜节胜.具有位移和频率约束的连续体结构拓扑优化的一种混合方法[J]. 机械强
度(已录用)
5. 顾松年，姜节胜, 何建军. 经典阻尼系统响应的辛解析解[J].西北工业大学学报，2007,
25(4):487-491 (EI 收录，收录号：074210875685)
6. 何建军, 姜节胜.基于降阶模型的非经典阻尼结构拓扑修改的复模态重分析方法[J]. 振动
与冲击(已录用)
7. 何建军，姜节胜. 基于多次缩聚模型的结构拓扑修改的快速特征值重分析[C]. 杭州，
2007.10, 全国振动理论及应用学术会议论文集, 4：206-213[1]

个人信息
何建军，男，汉族，1975年6月出生，湖南省衡阳市人，硕士研究生，讲师。1997至2001在省邮政局工作；2003至今，在长沙医学院工作。先后担任考试中心副主任、主任、院长秘书、民办教育研究所所长、办公室副主任、国际教育学院副院长、长沙医学院院长助理、副院长等职，兼任省《民办教育杂志》编委、《民主与法制日报》记者、教育部中国教育信息化专家数据库专家等职。
主要科研成果
负责主持的科研项目《用科学发展观统领民办高校可持续发展研究》获省级教育厅优秀青年项目；《新设民办本科院校学生自主学习模式的研究与实践》获省教育厅优秀青年项目；参与研究的课题《民办医学高等专科学校实践性教学的理论与实践》获省级教学成果三等奖；《民办高校加强的改进大学生思想政治理论课教学的机制创新研究》获省级教学成果二等奖。主编和参编多部医学教材，如《人体解剖学》、《大学计算机基础》、《外科护理学》等，在核心期刊发表研究论文十余篇。多次获长沙医学院先进教育工作者，并获省教育系统先进文秘工作者。[1]