标题：福鼎桐南小学
学校概况
  桐南小学福鼎市桐南小学始建于1905年，前身为福鼎县治南社蒙小学堂，1936年，莲池女子小学并入，改校名为南社初级小学，1946年定为现名。其后校名多次变更，1980年复名桐南小学。1959年校址从现市医院旧址的孔子庙迁至现址，历经百余年，在这文化的摇篮里，一代又一代桐南小学师生承前启后、开拓创新，迈步向前。近年来，学校以人为本，优势先行，创造了尊重人，服务人，依靠人，发展人的人气环境；以校为本，特色先行，创造了抓课改，求突破，重质量的教学环境；以情为本，课堂先行，创造了以情育人，以情感人，以情动人的育人环境；人本、校本、情本，构筑了一条桐南小学通向教育改革的成功之路。
历史沿革
建校一百周年纪念大会校长致辞
尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的家长们、老师们、同学们：
大家好！秋高气爽，气候宜人。在这美好的时光里，我们欢聚在桐南小学的校园，共同庆祝母校百年华诞！首先让我们以最热烈的掌声，向前来参加纪念大会的各位领导、各位来宾、各位家长致以热烈的欢迎和衷心的感谢！“忆往昔,峥嵘岁月稠”。回首桐南小学百年风风雨雨，留下的是几代人辛勤耕耘的足迹。桐南小学创办于清光绪三十一年，也就是1905年。原校名为福鼎县治南社蒙小学堂，地址设在南门天后宫。民国二十五年（1936年），由辛亥革命勋章获得者周忠魁等人创办的莲池女子小学并入，改校名为南社初级小学。民国二十八年（1939年）校址迁于桐南孔子庙（现市医院院址），当时有学生300多人，教员7人。民国三十五年（1946年）改校名为桐南小学。第二年初，福鼎佛教会成立董事会协同管理学校，又改校名为福鼎私立大雄小学。1949年秋，复名为桐南小学。1950年城关3所小学合并，我校为桐山第二分校，全校共设5个班，学生200多人。1957年，有9个班，学生400多人，教师21人。1958年，改为县实验小学，并被省教育厅列为重点小学。1959年，校址从孔子庙迁至现址。1969年改名为城关第三小学。1980年复名为桐南小学。2003年升格为教育局直属小学。 桐南小学建校百年，历任校长二十余位，教职员工数百人，毕业生达万人之众。悠悠岁月，百年来，我们桐南人一直就以“教书育人，培养良才”为己任，凭着进取、奋斗、竞争与坚韧，屹立于福鼎乃至闽东的教育之林，用爱心和心血，谱写了我们桐南小学办学的辉煌篇章。 学校历来重视教育教学研究。1958年“五年一贯制”实验取得成功，省教育厅派教学工作组住校总结教改经验。1960年5月，在《福建日报》第一版发表《福鼎县实验小学实行‘五年一贯制’行之有效》一文，并被转载于《光明日报》，对推进小学教改，推行“五年一贯制”起了示范作用。1988～1992年，参与县“掌握学习”、“目标教学”教改实验。实验成果发表于中央教科所主办的《小学教学改革与实验》1992年第16期。2003～2004学年，学校努力实施由中央教科所审批立项的“多种教育媒体协调教学中自主探索、发展学习”课题试验工作，取得阶段性成果。李冬青、余惠斌两位教师的课改实验课件，双双荣获中央教科所二等奖，余惠斌老师执教的实验年级“识字 ”一并获取中央教科所二等奖，并制成光盘作为全国课改优秀课例发行。近十年来，教师撰写的论文有二十余篇在省级以上获奖或CN刊物发表。 学校大力推进素质教育，着眼培养合格加特长的学生，开辟多种途径，充分发展学生的个性。改革开放以来，学生在各级各类竞赛中频频亮相，屡创佳绩，获国家级奖项达近百人次、省级奖项数百人次。2002、2003连续两年学校科技兴趣小组参加全国无线电测向分区赛，分别获得80米团体总分第一名、2M波段团体第一名、小学组团体总分第一名的好成绩。令人欣喜的是，2005年学生参加第六届华夏之星全国小学生创新作文国家奖评选，获国家级一等奖92人、二等奖95人、三等奖40人、优秀奖50人，学校被中国基础教育教学研究会、中华少年作家协会等四家授予全国创新作文教学杰出单位荣誉称号。 历史的长河一浪推一浪，今天的桐南小学继往开来，秉承了学校一百年来的光荣传统，并不断取得令人注目的成绩。如今，桐南小学被确立为：少先队全国红旗大队、北京大学奥数基地学校、中国少科院科普基地学校、国家级课题“多种教学媒体协调教学中‘自主探索、发展学习’试验学校”，福建省文明学校、福建省少先队金奖学校、福建省体育锻炼达标学校、福建省武术基地学校，宁德市文明学校、宁德市实施素质教育先进学校、宁德市优秀家长学校、宁德市综治先进学校。 回首过去，我们充满骄傲和自豪；展望未来，我们倍感任重而道远。纪念建校一个世纪，是我校发展史上的一个重要里程碑，同时也是我校建设与发展的新起点。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，路正长，任愈艰，只有思危，才能奋进。二十一世纪的教育，早已是一片希望的田野，我们面临的一切是全新的，唯有清醒，方能写好新的历史篇章。站在新百年的起点上，我们要遵循邓小平同志“三个面向”的伟大指示，认真实践“三个代表”重要思想，更新教育观念，推进教育创新，全面贯彻党的教育方针，构建具有优质教育体系的学习型学校，让教师在超越自我中促进专业成长，提升教育教学的生命价值；让学生在体验成功中激励全面发展，奠定后续学习与生活的良好基础，把办学品位提升到一个更高的水平，在新课程改革的浪潮中，以学校的发展为本，强化特色教学，教会学生学习做人，教人求真。 桐南小学，将合着时代的节拍，与时俱进，奋发向前，走向又一个百年新的辉煌。　最后，祝各位领导、各位来宾，家长们、老师们、同学们工作顺利、学习进步、身体安康、阖家欢乐!
办学成果
让每一项活动都精彩桐江溪畔漾队情 
红色是阳光、是火炬，孩子们在火红的队旗下快乐成长；绿色是成长、是芬芳，孩子们在精彩活动中汲取营养。少先队活动在多彩的季节里美丽绽放。
学校少先队认真学习全国五届五次全委会和胡锦涛总书记贺信的精神，坚持以人为本，遵循贴近实际、贴近生活、贴近少年儿童的则，认真探索不同年龄段少年儿童情感、意识、信念形成的规律，增强少先队基层组织活力，积极运用情感、艺术、时尚等传播元素，运用少先队员喜欢、熟悉、常用的方式影响少先队员，建设特色大队，进一步激发对少先队组织的光荣感和归属感。
与爱同行传真情 
温情三月，学校少先队推出“雷锋伴我行，文明在心中”主题系列活动。红领巾们与爱同行，带着一片深情，广泛开展捐款赈灾、“手拉手”、感恩等爱心活动，服务他人，快乐自己。
一、情系灾区 爱满校园——桐南小学为汶川灾区举行爱心捐款行动。
二、手拉起手 共话友谊——与福鼎市硖门中心小学同学 “手拉手红领巾书屋”创建活动。
三、送去温暖 增添幸福——少先队员前往敬老院为孤寡老人献上真诚的祝福。
四、我心有你 助人悦己——桐南小学红十字会成立并开展活动。 
祖国发展我成长
为了培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，学校少先队深入开展“红领巾心向党”主题活动。在“祖国发展我成长”、“养成十种好习惯”和“民族精神代代传”主题教育活动中，少先队员们以“寻访新变化”、“畅想新生活”、“铭记好传统”、“争当好队员”等活动为载体，通过各种活动形式，参观、寻访、了解家乡和祖国的新变化，抒发着对家乡的热爱和对中华民族灿烂文化的自豪感。学校少先队总部以“庆祝共和国60华诞“为契机，先后举办了 “庆祝共和国60华诞唱响红歌”活动、“红领巾心向党，好少年爱祖国”主题活动、 “共和国60年辉煌”图片展 、“感恩祖国”演讲比赛、“我和我的祖国”系列活动等，“回眸中华民族五千年文明，笑看共和国辉煌60载成就”。激发了少先队员爱国情怀和民族自豪感。 
自主争章促成长
雏鹰争章活动是少先队员的自主活动，具有开放性和发展性，能让队员感受到进取与成功的快乐，在丰富多彩、生动活泼的争章活动中，队员们长知识、增才干、育品德、强身心。以快乐争章助队员成长，以快乐争章促社区教育，让红领巾碰撞每一颗心灵、渗透每一户家庭、影响每一个中队、接触每一个社区、学习每一种技能、优化每一方面素质。
让每一节课堂都生动教育科研促发展——教育科研是推动教育发展的强大动力，卓有成效的教育科研是学校教育可持续发展的源泉活水。桐南小学的决策者们审时度势，坚持科学的人才观，实施“科研兴教、科研兴校”战略，承担国家级课题1项，省级课题1项，市级课题1项。学校牢固树立课程意识，深化课程改革；健全科研网络，强化课题研究；立足多层教育，促进良性发展，全面打造以人文教育为依托、教育科研为先导、多元智能活动为载体的“主动发展，和谐育人”的办学特色。
课堂教学求质量——学校以科研为引领，大胆创新，优化课堂教学，实行多元评价，创造性地开展以“科技信息”为载体的实践创新活动；以“显性课堂”为突破口的德育系列活动；以“多元教学体系”为框架的校本研究活动；以“课堂效益”为切入点和突破口，探索教育教学新思路，让科研兴教的理念有效地融入各学科教学实践中，推进学科教学质量的最优化。生活化的课堂教学与技能化的实践活动为学生开辟了一个童心飞扬的大舞台，学生在探索与实践过程中尽情拾撷童年的欢乐！
学校地址
学校地址：
福建省福鼎市中山南路131号福鼎桐南小学本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。
校园图片