标题：罗忠忱
终生以教书育人为务
青少年时期罗忠忱，字建侯，1880年11月16日出生于福建闽侯（今福州市）。其父罗君禄有兄弟8人，全家聚居在祖传老宅内。罗君禄终生未工作，全家生活由其弟兄们的收入维持。1893年罗君禄逝世，其后不久罗忠忱随堂兄离家去天津求学。他先入天津水师学堂，读了4个月，因攀桅测验不合格而离校。随即入天津中西书院，学了2年，成绩优异，为院长美人丁家立所赏识。1895年中西书院解散，罗忠忱改入北洋大学（今天津大学）机械系，学了5年，到1900年（庚子）华北动乱时，他离校回福建完婚，没有毕业。留美1902年丁家立办广平府中学（在今河北省），邀罗去任教。一年后丁家立改办保定高等学堂，又聘罗到保定任教。1905年丁家立总管北洋官费留美事宜，就保送罗忠忱官费留美。 
1906年罗忠忱到美国，入康乃尔大学土木系，至1910年大学本科毕业，又入该校研究院攻读一年，得土木工程师学位。回国回国后罗忠忱曾在北平交通传习所任教两个月；其后于1912年8月到唐山铁路学校（西南交通大学前身，下同）任教务长兼土木工程教授。此后学校多次易名乃至搬迁，但罗忠忱一直在同一学校中任教和工作。1952年改任研究教授后不再讲课。1955年退休。1972年1月8日病逝于河北唐山学校原址内，享年92岁。爱国思想罗忠忱在自传中说，他一生中以在北洋大学读书那几年受时代影响最大，对维新运动和戊戌政变有深刻印象，他的爱国思想即确立于此时。当时他看到许多官场中的腐败现象，极为厌恶反感，遂决定终生不涉足官场而以教书育人为务。在形势需要时他曾几次担任学校主任（校长）或代行校务。此外他还曾担任过教务长及土木系系主任。桃李芬芳罗忠忱毕生致力于工科大学教育及力学教学工作，为我国培育了一大批高质量的工程技术人才，是我国早期的一位工程教育家。当时国内主要铁路及公路的技术骨干大多出其门下。他的学生中有不少人后来成为知名的学者，其中有中国科学院学部委员、美国国家工程科学院院士以及国内外大学的知名教授。他们无不认为罗忠忱这位严师的教导对自己的成长至关重要。 
罗忠忱自1912年到唐山铁路学校任教后，在同一学校连续工作数十年，这在当时是绝无仅有的。（1933年日军侵入冀东，学校一度南迁，回唐山后校舍被汉奸军队强占，无法上课，11月收回校舍方复课。在停课期间罗忠忱曾去天津为北洋大学义务代课一学期。）当时的教育部和铁道部曾多次褒奖他，1932年颁发久任教授奖状，1940年又发一等奖状，1943年特赠奖金2万元。
严格要求学生　严格要求自己
讲授多种课程罗忠忱讲授过多种课程。在广平府中学及保定高等学堂时，他教过数学和英文；在北平交通传习所时，他教过制图；来唐山铁路学校后，他教过基础工程、天文学、河海工程、经济学、图形几何及水力学等课程；而自1917年到1952年的36年中，他长期讲授的是应用力学（即现在的理论力学）和材料力学两门课。这两门力学课是当时大学二年级的重头课，上学期开应用力学，下学期开材料力学，土木工程系与矿冶工程系每周各上课5节或6节，每次1节长50分钟。教学严谨罗忠忱对教学非常认真、严肃，上课下课都很准时，不浪费每一分钟。学生听讲并不感到紧张，因在遇到难点时，他往往提个启发性的问题让学生思考，然后从容不迫地引导学生解决问题。他讲课英语之优美流利在当时几位教授中很为突出，发音清晰准确，语调抑扬顿挫，引人入胜。他既重视基本理论，又强调灵活应用。一般先把基本概念阐述清楚，再通过演算大量例题说明如何灵活运用基本理论。他经常告诫学生说，工程师要兼顾安全和经济，因之计算必须准确，对具体数字计算必须重视。在课堂上演算例题时，他以身作则，用四位对数表当场得出结果，再用另一种方法加以校核，要两个结果一致才罢手。他还注意通过例题教会学生各种数字计算中的技巧（如在用对数表之前先将各数据列成分式并尽量化简），要求学生养成良好习惯，记住某些基本常数。他对学生要求严格，每周用1节课进行测验，不仅要求解题的思路和方法正确，而且要求数值计算准确。每次测验他都亲自评卷，给分极严，计算结果有误时扣分很多。当时学生中流传一种说法：罗要求计算结果准确到三位有效数字，否则该题即判给零分，因而不少学生对罗的测验有畏惧心理。后来有人问过罗是否这样判分，罗说应考虑错误的性质，不能一概而论，但如小数点错了，将在工程中造成事故，因此往往要判给零分。罗忠忱并不布置习题作业，但学生都大量做题并看参考书，普遍重视数字计算的准确性。他的上述做法很好地起了督促引导学生的作用。他以严于律己也严格要求学生闻名于校内外，对唐山交大一代学风的形成，贡献极大，影响深远。学生回忆他的学生、美国加州大学林同骅教授说，罗师“对基本力学的深刻了解为全世界所少有，故在讲授力学问题时能从多方面解析，使学生易于了解，大有力学大师铁摩辛柯之风”（按：铁摩辛柯，指Tимоек，С．П .Timoshenko，S．P.1878—1972，美籍俄罗斯力学家。曾在俄、南斯拉夫、美等国大学任教）。另一学生、清华大学教授黄万里说，自己“曾在学19年，承恩中外师长不啻百人，然于教诲恳切，授法精湛，任职认真，……，盖未有出吾师之右者”。板书以见严谨罗忠忱的严谨作风还表现在讲课时的板书上。他在黑板上画图、写字、演算都一丝不苟，力求整洁，从不东涂西画。他徒手在黑板上画出的圆几乎与用圆规画出的圆毫无二致，令人叹服。这不仅是作图技巧问题，主要是体现他对教学的重视和认真。有时他还教给学生某些记住公式的妙法，例如将梁的剪应力公式写成Say/（It），使人终生难忘。
重视品德培育　维护学校声誉
罗忠忱富有正义感和爱国心。1935年抗日救亡运动兴起，罗的次子是丰滦中学（唐山市第一中学前身）学生领导人之一，因而被该中学校长王某所开除。王并要罗的三子写悔过书，当遭拒绝。罗忠忱支持其子的爱国行动，让他们去平津转学。1942年其三子正在大学二年级学习时，参加空军体检合格。罗忠忱说：去不去空军应由你自己考虑决定。固然入空军有一定生命危险，但国民有保卫国家的义务，如果体检合格者都不去从军，国家由谁来保卫。其三子思考后决定辍学从军。尊长爱幼罗忠忱事母至孝，并常教育其子女都应孝敬祖母。他从不打骂子女，子女犯了错误，只是严厉批评。实践证明，子女受批评后无不悔改，效果很好。自50年代后其三子家在香港，罗忠忱常在信中要求其子重视对小孩的教育，并告以立身求学之道。这些书信从一个侧面反映出罗忠忱自己的观点和品德，原信为英文，兹摘译数则于下： 
“应该引导孩子们独立思考，并顺应现实环境而行动。”（1951年11月26日）。 
“得知你已决定入B．I．E．T．求学，我很高兴。晚入学总比永不入学要好些。（学习）要始终有耐心。万一有哪门课不及格，就重修一次，然而要始终有耐心并且快快活活的。要求得知识，一个人必须：①观察，②记住，③比较”。（1954年9月17日）。 
“你应该教育子女，让他们知道品德和健康的重要性。他们应该懂得人生意味着什么。施人与受施相比较，前者更值得赞扬。孩子们应该少想他们能捞到什么，而要多想他们能奉献什么。这样做后，他们会感到快活，而且不会与他人冲突。”（1958年月2月12日）。以校为家罗忠忱热爱自己长期任教的学校，做到了以校为家。1937年抗日战争开始时，他因母老子病而滞留唐山。到年底得知学校在湖南复课，他立即只身赴湘。当时因战事交通非常不便，他沿途历经艰险，于1938年5月到达学校当时所在地湘乡杨家滩。此后直到1946年学校迁回唐山，他与家属一直分居两地。老母则于1938年病逝于唐山。1944年12月日军侵入黔南，学校在贵州平越（今福泉县）已无法上课。罗忠忱当时任校长，决定学校解散，师生自行到重庆集中。他主持学校搬迁工作，坚持到最后才离开平越。当时已无汽车可乘，只能坐滑竿经瓮安到遵义，沿途很不安全，他到达重庆时衣物几乎全部丢失。后来学校于1945年2月在四川璧山丁家坳复课，他在校事一切就绪之后，即辞去校长职务而专心从事教学。抗战胜利后学校迁回唐山，他整理自己的藏书，将图书100余册赠送给学校图书馆。唐山交大教授中的第一位中国人罗忠忱是唐山交大教授中的第一位中国人，在校中任教时间长且成绩卓著，声望很高。他为人刚直，受到教师们的拥戴。凡有大事要请愿交涉，领衔者非罗忠忱莫属。1933年日军侵入冀东，学校决定南迁上海。师生到达上海后，交通大学总校校长召集他们讲话，说拟让唐校合并上课，事出意外，众皆惊愕。罗忠忱即质问该校长用意何在，要他“Say what you mean ! Mean what you say !”（说出你的真意来！你的用心应该和说的话一致！）其后几经交涉，唐校学生始终独自上课。不久总校校长又决定两校统一招生，并减少唐校招生人数。唐校教师多人由罗忠忱领衔，向总校及铁道部力争唐校独立招生，自行命题、阅卷，以保证新生质量。经多次交涉后，问题终于得到圆满解决。
生活俭朴　乐于助人
罗忠忱乐于奖掖后辈，为国家培育人才。他生活俭朴，却尽力帮助经济困难的亲友，曾资助多人留学或升学。1932年他连续任教满20年时，唐山交大的校友们发起募捐，设立“建侯奖学基金”，以其利息每年约300元奖励该年度应用力学及材料力学两门课程成绩优秀的学生。1934年首次评奖，直至1943年，其后因物价飞涨通货贬值而中止。罗忠忱逝世后，其子女4人集资3万元，重设“建侯奖学基金”以承父志，自1990年起每年评奖一次。
一代宗师　后人楷模
罗忠忱为后人树立了一个严师的楷模。有不少学生在学习力学课时认为他要求太严，考试成绩不及格的太多，有畏惧心理，甚至有埋怨情绪，但毕业后工作中则无不感到他严得有理，严得好，自己深受教益，因而对他非常感激。他对学生的品德教育也很重视，常在校内集会上恳切地教诲同学要多作奉献，少想索取。他在唐山交大的校友中享有崇高的威望。他的学生、已故桥梁专家茅以升，于1980年在罗忠忱追悼会上敬献的挽联：“从学为严师，相知如契友，犹记隔海传书，力促归舟虚左待；无意求闻达，有功在树人，此日高山仰止，长怀遗范悼思深”（按：1920年茅在美国得博士学位时，罗去信促其回国来唐山，并有意让茅主持校务。1921年叶恭绰聘罗为交通大学唐山学校主任，茅为副主任兼总教习。上联指此。）道出了唐山交大广大校友的心声，是罗忠忱一生、的写照。罗忠忱的高风亮节将永为后人所景仰和怀念。