标题：霍福广
霍福广教授简介
发表学术论文40多篇，出版专著6部，主持科研项目26项。先后在30多家高校、党政机关和企、事业单位讲学、调研与指导工作，受到好评。被广东省教育厅评为“思想政治理论课名教师”，被华南理工大学评为教学名师。　　主要社会兼职：中国辩证唯物主义研究会理事、广东省哲学社会科学规划（马克思主义理论）小组成员、广东省哲学学会理事、广东省高校思想政治理论课教学指导委员会委员、广东省高校思想政治理论研究会会员等。
主要从事专业领域和成就
长期从事马克思主义理论、马克思主义哲学、企业文化、创新理论等方面的教学与研究，取得了一定的研究成果和工作成就，其中主要的如下所列。    
主要科学研究成果
[1] 马克思主义创新思想发展的历史阶段性和时代特征[J]，哲学研究，2007（4），（独立）。
[2] 论智能化生产力体系对现代社会关系的影响[J]，哲学研究，2006（6），（独立）。 
[3] 试论现代企业决策机制[J]，中国工业经济，1997（12），（独立）。 
[4] 毛泽东对马克思主义实践观的继承和发展[J]，马克思主义研究，1996（5），（独立）。 
[5] 论当代人类实践活动的新趋势[J]，马克思主义研究，1998（4），（独立）。 
[6] 关于企业文化创新的系统思考 [J]，改革，2004（1），（第一）。 
[7] 社会结构新探[J]，中国社会科学院研究生院学报，1997（1），（独立）。 
[8] 关于实践定义的重新思考[J]，求索，1994（3），（独立）。 
[9] 论经济中心城市完善创新机制的对策[J]，科技进步与对策，1999（4），（第一）。 
[10] 精神劳动与人的发展[J]，中国社会科学院研究生院学报，1991（1），（独立）。 
[11] 关于马克思主义哲学理论建设的几个问题[J]，求索，1992（5），（独立）。 
[12] 毛泽东对中国传统哲学的批判继承[J]，中国社会科学院研究生院学报，1992（6），（独立）。 
[13] 世界新技术革命与当代实践客体[J]，华南理工大学学报（社科版），1998年试刊号，（独立）。 
[14] 论知识经济时代实践主体的五大特征[J]，华南理工大学学报（社科版），1998年创刊号，（独立）。 
[15] 中国共产党人的创新理论与实践[J]，华南理工大学学报（社科版），2001—2，（独立）。 
[16] 论西方管理思维的发展趋势[J]，华南理工大学学报（社科版），2000—2，（独立）。 
[17] 中、美创新机制比较研究[M]，人民出版社，2004，260千字，（第一）。 
[18] 当代实践“转型”与社会经济发展[M]，经济管理出版社，1999，180千字，（独立）。 
[19] 现代企业之魂——唯物辩证法与现代企业文化创新研究[M]，经济管理出版社，2006，200千字，（第一）。 
[20] 现代企业决策研究[M]，经济管理出版社，1995，180千字，（第二）。 
[21] 春风拂动学子心——广东省高校“三个代表”重要思想“三进”工作巡礼[M]，华南理工大学音像出版社，2002，300千字，（独立）。 
[22]《信息德育论——高校大学生信息素养培育与德育信息化发展问题研究》[M]，人民出版社，2008，260千字，（第一）。 
主要教学研究成果： 
[1] 关于高校思想政治理论课实践教学的思考[J]，学校党建与思想教育，2005-2，（独立）。 
[2] 论“三个代表”重要思想“三进”工作的深化[J]，学校党建与思想教育，2004-10，（独立）。 
[3] 世界观、价值观和人生观教学设计研究[J]，学校党建与思想教育，2006—11，（独立）。 
[4] 关于高校“信息德育”的理论思考[J]，学校党建与思想教育，2007—4，（独立）。 
[5] 我校与深圳市布吉镇共建邓小平理论教育基地的思路与措施[J]，思想政治教育导刊，1999—10， （第一）。 
[6] 邓小平理论和“三个代表”重要思想概论[M]，广东高等教育出版社，2004，300千字，（第二）。 
[7] 邓小平理论和“三个代表”重要思想概论学习指导[M]，广东高等教育出版社，2004，150千字， （第一）。 
[8] 马克思主义哲学网络课程[M]，华南理工大学多媒体教学指导委员会，2001，110千字，（第一）。 
[9] 马克思主义哲学试题库[M]，华南理工大学多媒体教学指导委员会，2003，100千字，（第一）。 
[10] 马克思主义哲学学习指导[M]，华南理工大学多媒体教学指导委员会，2003，150千字，（参与）。
获得主要奖项
[1] 中美创新机制比较研究——兼论粤港澳地区完善创新机制的对策，中国高校人文社科优秀成果三等奖，教育部，2006，第一。
[2] 邓小平理论和“三个代表”重要思想概论，广东省哲学社会科学优秀成果二等奖，广东省人民政府，2007，第二。 
[3] 高校“思想政治理论课”原著导读的探索，教学优秀成果二等奖广东省教育厅，2004，第二。 
[4] 理工科院校“思想政治理论课”改革理论与实践，教学优秀成果二等奖，广东省教育厅，2002，第四。 
[5] 现代企业决策研究，广州市社会科学优秀成果一等奖，广州市人民政府，1996，第二。 
[6] 思想政治理论课名教师，广东省教育厅，2008，独立。 
[7] 教学名师，华南理工大学，2006，独立。 
[8] 高校“思想政治理论课”原著导读的探索，教学优秀成果一等奖，华南理工大学，2004，第二。 
[9] 理工科院校“思想政治理论课”改革理论与实践，教学优秀成果一等奖，华南理工大学，2002，第四。 
[10] 优秀教师“南光奖”，华南理工大学，2000，独立。 
[11] 优秀教师“南光奖”，华南理工大学，2006，独立。 
[12] 关于“三个代表”重要思想“三进”工作的几点思考，广东省教育厅“纪念邓小平诞辰一百周年暨‘三个代表’重要思想学术研讨会优秀论文二等奖，中共广东省委高教工委，2004，独立。 
[13] 教师与新学科，东南五省社会科学优秀成果特等奖，组委会，1992，第三。
主持的主要课题
[1] 中、美创新机制比较研究——兼论粤港澳地区完善创新机制的对策，BZX99010，国家社会科学基金1999-5~2001-8，主持人。 
[2] 信息德育论，粤社科规划办通[2005]27号（文批准号：06T-04），2005-1~2007-12，（子课题）主持人。
[3] “思想政治理论课”系列课程多媒体教学软件（7门课），Y10016，广东省教育厅委托，2003-9~2004-9，主持人。 
[4] 华工社科系和宣传部与深圳布吉共建邓小平理论基地，N50020，广东省教育厅，1999-12~2000-12，主持人。 
[5] 高校“思想政治理论课”系统整合与创新，B18-N9050350，广东省教育厅，2005-11~2008-12， 主持人。 
[6] 马克思主义哲学原理多媒体软件，K10030，广东省教育厅，2001-9~2002-9，主持人。 
[7] 基于网络环境的思想政治理论课教育教学研究，Y10016，广东省教育厅，2006-8~2008-9，主持人。 
[8] 社会结构新探，广州市社会科学基金，1996-7~1997-7，主持人。 
[9] 马克思主义哲学原理精品课程建设，Y11010，广东省教育厅，2006-7~2009-9，主持人。 
[10] 马克思主义哲学原理优质课程建设，Y11010，广东省教育厅，2006-2~2008-8，主持人。 
[11] 自主创新与创新型城市研究，Y11010，广州市社会科学规划重点，2006-8~2009-8，主持人。 
[12] 高校“公共政治理论课”的系统整合与创新，粤财教[2005]126号，第三批新世纪广东省高等教育教学改革工程项目，2005-12~2008-12，主持人。 
[13] 企业技术创新对策研究，F26500，横向，2000-5~2001-12，主持人。 
[14] 马克思主义哲学原理多媒体课件，D90180，横向，2001-12~2002-5，主持人。 
[15] 马克思主义哲学原理多媒体课件（更新），2004013，横向，2005-4~2005-12，主持人。 
[16] 创造性教育与21世纪创新型人才培养，Y10014A，学校，2000-10~2002-10，主持人。 
[17] 马克思主义基本原理精品课程建设，Y10014A，学校，2006-7~2009-10，主持人。 
[18] 思想政治理论课资源库建设，Y10014A，学校，2005-10~2006-7，主持人。 
[19] 马克思主义哲学原理试题库，Y10014C，学校，2003-7~2004-7，主持人。 
[20] “思想政治理论课”实践教学改革，Y10014D，学校，2004-4~2005-12，主持人。 
[21] 马克思主义哲学原理精品课程建设，Y11010，学校，2003-7~2006-6，主持人。 
[22] “三个代表”重要思想“三进”工作思路，Y11010，学校，2001-11~2002-11，主持人。 
[23] “思想政治理论课”教学改革的思路与措施，Y10014B，学校，2002-7~2003-12，主持人。 
[24] 企业技术创新的社会环境研究，Y10010，学校，2002-12~2003-12，主持人。 
[25] 国有企业改革后的企业文化研究，N71160，学校，2001-12~2002-12，主持人。 
[26] 论粤港地区以高科技为龙头战略，A29180，学校，1998-6~1999-6，主持人。