标题：仙桃市教育局
主要职能
仙桃市教育局是主管全市教育事业和语言文字工作的政府组成部门，主要职能是：贯彻执行党和国家关于教育工作的各项方针、政策，研究确定全市教育发展目标和教育工作的指导思想，制定相应措施和重要规范性文件并监督执行；研究、编制全市教育事业发展规划，组织、指导、协调、监督教育规划和计划的实施；管理全市的基础教育、师范教育、成人教育、职业技术教育、幼儿教育、特殊教育和广播电视教育等工作；会同有关部门拟定并执行教育经费预算方案，多渠道筹措教育经费，统筹管理本部门教育经费；会同有关部门建立教育人事管理工作制度，负责学校教师队伍和干部队伍建设；组织指导学校招生，负责大中专毕业生就业的指导与协调工作；负责全市基础教育学校的布局调整、社会力量办学的申报、审批和教育业务指导、管理工作；负责国家颁布的中、小学课程计划的落实。协同有关部门开展普通话的推广和普及工作。[1]
教育概况
全市共有各级各类学校390所，其中幼儿园54所，小学251所，初中55所，高中20所，特殊教育学校1所，职业学院1所，电大1所，职业中专7所。全市学生25万余人，其中幼儿园1.01万人，小学9.5万人，初中8.6万人，高中4.5万人，特殊教育学校99人，职业中专5847人，职业学院1.07万人，电大482人。全市共有教职工16955人。在市委、市政府的领导下，市教育局以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领教育全局，与时俱进，开拓创新，教育各项工作取得显著成绩。 
“普九”成果得到进一步巩固和提高
不断加大对农村义务教育阶段学校基础设施投入，通过实施“两免一补”、“一费制”，为进城务工子女免收借读费、开展课程改革试点等，有力地提高了义务教育的入学率和完成率。据初步统计，全市小学学龄人口入学率达到98.8%，普通初中生入学率达到97%。为满足群众对优质教育的需求，我们投入1000余万元建立了高标准、高规格的仙桃小学，并在实验初中、实验二小、东方小学实行小班教学，取得了良好效果。
农村中小学布局调整成绩显著
从2001年到2003年，全市共撤并村小265所，改办初小或教学点299所，校均学生数由207人增加到292人。农村一村一校、办学规模小、办学效益不高的状况得以彻底改变，一个布局合理、资源优化的农村学校布局初步形成。 
教育投入不断增加
一是一次规划、一次投入、一步到位的仙桃小学已于2003年9月招生开学。二是投资1.5亿元、占地面积568亩，设施先进，气势恢宏，被誉为全省民办学校排头兵的仙桃一中，已于2004年9月正式开学，在校生达4000余人。三是投资6000余万元的市青少年活动中心主体工程基本完工。四是湖北教育信息网络中心建成，中心既是E21网的市州二级主接点，为仙桃、天门、潜江、江汉油田三市一企的教育网络提供接入，又是仙桃教育城域网的控制中心，为全市教育信息化建设奠定了基础。五是首期中小学现代远程教育工程通过省级验收。该工程总投入397万，为农村小学教学点配备播放系统79个，为农村完小配卫星接收系统105个，为片级初中配多媒体网络教室7个。惠及6.4万中小学，2302名教师。六是投资1562.4万元，改造项目学校78个，改造危房5.3万平方米。七是学校教育技术装备迅速发展。全市100%的中小学“八大类”装备达到“普九”标准，有104所中学生配备了110套网络教室，26所学校装备了80套多媒体教室，7所学校建成了校园网。 
办学规模和质量明显提高
一是高中规模不断扩大，招生人数和在校生人数大幅度增加。为满足人民群众对高中教育的需求，“十五”期间，市教育局多渠道、多途径筹措教育经费1亿多元，新建、改建、扩建了仙桃八中、汉江中学、实验高中、下查高中、沙湖高中、彭场高中、毛嘴高中等学校。在市教育局的大力支持下，一些企业和个人投资兴办了仙桃一中、兴华中学、东升高中、襄河高中等。与此同时，市教育局投入1000余万元组建了仙桃市补习中心——沔州中学。高中容量大大增加，学生教室、宿舍、食堂及教育现代化设施明显改观。普通高中在校生由2000年的2.3万人上升到2005年的3.8万人，五年翻了近一番，高中入学率达71%，2004年，每万人口中普通高中在校生人数为245人，居全省第一。二是高考成绩令人瞩目。2003年以来，全市高考实现历史性跨越，各项指标均居全省前列。三是素质教育硕果累累。近几年来，我市师生在各项竞赛中取得了优异成绩。仅2003年，我市学校选送的节目在省第六届黄鹤美育节上荣获五个一等奖，我市教师在全省普通话大赛中获团体第二名，实验小学代表湖北省在香港参加第七届小学生数学邀请赛获团体冠军。四是全市深入开展教育科研，拥有国家级课题20多项、省级课题50多项。 
高等教育实现历史性跨越
在全国裁撤中等师范学校的过程中，市教育局抢抓机遇，积极争取省教育厅、市委、市政府的大力支持，投入大量资金，迁址新建了一所较大规模的仙桃职业技术学院。 
教育改革稳步推进
一是深入开展教育人事改革。根据国家、省文件精神，全市19个镇(办)教育组予以精减，分流原教育组富余人员，充实到教学一线。全市教育系统积极推行教师全员聘任制。对于新分配的毕业生，实行“资格准入，竞争上岗，全员聘任，合同管理”，改变了长期以来的教师职务终身制、人员单位所有制。认真实施校长持证上岗制度和教师学分登记制度，不断加大以新课程、新知识、新技术为主要内容的校长、教师培训力度，极大地改变了学校师资结构。全市评选出市级学科带头人281人，被评为省级骨干教师113人。2005年底，全市小学、初中、高中教师学历达标率分别为98.5%、85.8%、84.3%，其中，高中教师学历达标率居全省第一，高出全省平均水平10个百分点。小学、初中、高中高级教师所占比例分别为52.3%、4.2%、21%。二是不断加快办学体制改革。积极鼓励社会力量投资兴办教育，形成了多种办学模式，构建了公民办教育共同发展的格局。全市民办教育机构达到150个，在校(园)学生人数3.5万人，专兼职教职工2500多人，固定资产总额达3.5亿元。被新闻媒体和业内人士誉为民办教育的“仙桃现象”。三是课程改革深入开展。几年来，在全市学校中广泛开展了“远学衡中、近学谢中”活动，大力推进新课程改革，提高了教学效率。四是积极开展校办企业改革。根据市委、市政府有关文件精神，为了进一步加快校办企业市场化的步伐，对教育建筑工程公司和教育招待所等校办企业进行了改革，妥善安置了下岗职工，进一步盘活了教育资源，维护了教育稳定。 
管理体系日益完善
一是“以县为主”的农村义务教育管理体制基本建立。全市农村中小学教师工资全部上收到市统一发放，教育人事归口教育行政部门管理。二是积极探索管理模式。在农村学校中推行“中心学校──完全学校──初级小学”的梯次管理模式，分别建立了以实验小学、仙桃二中等学校为中心的四个课改实验城乡协作体，完善了农村中小学教学管理体制，提高了农村学校办学水平，促进了教育的均衡发展。三是建立健全“以人为本”的管理制度。近几年来，市教育局先后下发了关于加强教师坐班、集体备课、规范课堂教学行为、中小学教学事故处理办法等常规管理文件，学校常规管理明显加强。四是严格治理中小学乱收费行为。对群众反映强烈的强制学生早餐、保险等违规违纪行为进行严肃查处，有力地遏制了教育乱收费。 
教育科研力量不断加强，在指导全市教育教学工作中的地位和作用日益突出
“十五”期间，大力实施“科研兴教”策略，扩大教科研规模和阵地，建立健全教科研制度，提高教科研人员素质，创新思路，创新方法，积极主动推进新课程改革和课堂教学模式改革，深入开展教学视导，深入开展课题研究，有力地促进了全市教育质量的提高。全市有10多部教科研专著出版，几百篇论文在各级各类刊物上发表，几十名教师在全国、全省优质课、优秀论文、优秀课件评选活动中获奖，市教科院成为湖北省十强教科院。 
扶贫助学力度加大
一是坚决落实贫困生减免政策。市教育局严格执行贫困生减免政策，每学期受益的贫困生不少于学生数的5%，减免学费总额达160多万元。二是积极争取“希望工程”基金、社会团体及名人设立的奖励基金资助贫困生。三是教育系统教职工干部踊跃捐款捐物资助贫困生。市教育局坚持常年开展扶贫助学送温暖活动，局领导率先垂范，向贫困地区的贫困生捐款捐物，掀起了教育系统助学高潮。 
深入开展基础教育课程改革和课堂教学模式改革，坚持德育首位，全面推进素质教育，提高办学质量和水平。2002年小学一年级开始实施课改，2003年初中一年级开始实施课改，小学1—4年级、初中所有年级都进入课改实验阶段。为了推进课改的实施，在全市范围内大力开展转变教育观念学习大讨论活动，学习借鉴衡水中学、洋思中学办学经验，深入开展课堂教学模式改革，树立起了仙桃二中、仙桃四中、谢场中学、实验小学等一大批课改和课堂教学模式改革的先进典型。坚持以人为本、德育首位原则，全市各级各类学校把德育工作摆在重要位置，充分发挥学校及德育课的主渠道、主阵地、主课堂作用，以活动为载体，把健康教育与文明礼貌教育、绿色教育、学生自主教育等紧密结合，极大地陶治了学生的情操，促进了学生的全面发展。 
化解教育矛盾，解决群众关注的热点难点问题，办让人民群众满意的教育。化解教育债务。“十五”期间市教育局严格学校财务管理，开源节流，有计划地偿还“普九”及学校发展债务4000多万元，占整个教育债务的1/4；一次性解决民办教师问题。积极争取市委、市政府支持，出台了《关于一次性解决民办教师问题的实施意见》，440名民师实行退养、43名民师领取一次性辞退金，743名民师进入“低保”，彻底稳妥地解决了全市民办教师问题；大力开展资助活动，保障农村贫困家庭学生接受义务教育。成立了资助贫困生工作领导小组和工作机构，积极争取社会各界的支持，严格实行减免政策，认真落实义务教育“两免一补”政策，不断发展壮大希望工程基金，广泛开展资助活动，每年资助贫困学生2万多人，资助金额300多万元，不让一名学生因贫困而辍学。同时，还加强对农村“留守儿童”的教育和管理。[2]
市局领导
党组书记、局长彭中才：
主持市教育局全面工作。 
党组副书记、副局长徐红兵：
仙桃市人。生于1966年11月21日，1988年7月毕业于湖北大学生物系，获理学学士学位，同年分配到仙桃师范工作。1997年7月加入中国共产党。1999-2001年6月参加华中师范大学研究生课程进修班学习并结业。1999年任仙桃师范党委委员，2001年任仙桃师范党委委员、副校长。2001年1月评为高级讲师，后评为副教授。2002年3月任教育局副局长，2005年任教育局党委副书记、副局长。曾是全国中等师范学校青年骨干教师，多次被评为学院“优秀教育工作者”、“先进工作者”。曾获省语委颁发的普通话测试员证书及省中心组论文评比一等奖、录相课比赛二等奖。曾在《湖北电大报》、省《师德论坛文萃》上发表论文。 
分管机关、文明城市创建、妇联、武装、基础教育、教育科研等方面的工作。联系办公室、基教科、教科院。 
党组副书记、副局长唐毅波：
仙桃市干河办事处人。生于1963年6月14日，1986年9月毕业于中国人民解放军国防科工委指挥技术学院。同年参加我国卫星航天测控工作，曾任技术员、政治处连职干事。1986年5月在指挥技术学院学习时加入中国共产党。1990年10月转业,在仙桃市工业局工作，2000年4月调仙桃市纪律检查委员会工作，2001年5月任市纪委执法室副主任。2002年12月调任仙桃市教育局工会主席、党委委员；2003年 4月任纪委书记、党委委员；2005年任党委副书记、纪委书记。曾在《反腐倡廉研究》、《勤工俭学》上发表论文多篇。 
分管党务、人事、教师管理与培训、大中专毕业生就业指导、民师稳定等方面的工作。联系人事科、教管科、毕办。 
党组成员、副局长舒方旭：
仙桃市三伏潭镇人。1963年9月27日出生，1981年7月毕业于洪湖师范学校，1985年9月至1987年7月在荆州教育学院进修。1990年于华中师范大学本科毕业。中学语文高级教师。1981年至1987年，先后在三伏潭夏市中学、毛场中学、仙桃六中、市教师进修学校任教。1987年调市教育委员会工作，任办公室副主任。1990年8月调市委办公室工作，先后任综合科副科长、文书科科长。1994年调市政府研究室任副主任。1996年1月调任毛嘴镇党委副书记。1998年1月调市教育委员会副主任，2001年11月任副局长，2003年9月兼任仙桃市青少年活动中心主任。在教育系统工作期间，撰写了《论仙桃民间故事》、《让德育焕发生命的活力》、《税费改革后的教育经费筹集》等多篇论文在北京师范大学校刊、《中国德育》、《湖北教育科学》等报刊上发表。 
分管部门预算、财务核算、审计、学校建设、贫困生资助、招商引资等方面的工作。联系计财科、教育财务核算中心、学生资助管理办公室。 
党组成员、副局长王明轩：
仙桃市彭场镇人，生于1960年12月29日，1982年7月湖北广播电视大学毕业。1996年7月，获华中师大教育管理学专业文凭。1975年9月在彭场尤拔中学参加教育工作。1988年加入中国共产党。1985年8月在市教师进修学校任教，1986年8月调市教育局工作；1992年5月至1999年5月，先后任市教育局职教科长、师训科长，办公室主任，机关党支部书记等职。1999年5月任市教委党委委员，工会主席，2001年11月，任市教育局副局长、党委委员。现任政协仙桃市第六届政协常委，教育系统统战委员。曾被省教委、省语委评为“先进个人”；曾被省委610办公室、省人事厅授予“防范和处理邪教工作先进个人”称号。曾参与教师《基本功训练》一书的的编写工作，并在《素质教育实践与研究》、《学校管理》、《中小学培训》等刊物上发表论文多篇。
分管学校后勤、师生保险、书刊发行管理等方面的工作。联系中小学后勤服务管理中心、师生保险办公室、教育书刊发行管理办公室。
党组成员、副局长程波：
1971年10月生，毛嘴镇人。1989年7月仙桃师范学校毕业；1991年7月荆州教院毕业，分配于毛嘴高中任教。1994年9月于省教院学习，1996年7月调市教委工作，1997年6月入党。1998年5月调市委组织部工作。2006年1月调市教育局任党委委员、市人民政府教育督导室副主任。2009年7月任市教育局纪委书记、监察室主任。2011年9月任市教育局党组成员、副局长。
分管纪检、监察、宣传、政策研究、教育行风、市长专线、武汉城市圈教育发展、新农村建设、校外教育、社会治安综合治理等方面的工作。联系监察室、研究室、综治办、青少年活动中心。
党组成员、副局长（挂）、仙桃中学党委书记、校长刘少琼：
1971年7月出生，胡场镇人，中共党员，研究生学历，中学历史特级教师。1991年7月大学毕业， 1998年8月任彭场高中副校长，2001年8月任彭场高中党总支书记、校长。2004年8月调入仙桃中学，任党委副书记、副校长；2008年8月，任仙桃中学党委书记、校长。2011年9月任市教育局党组成员、副局长（挂）。湖北省教育学会中学历史专业委员会常务理事；湖北省教育学会中小学德育学会会员；湖北省教育学会教师教育分会会员；湖北省中小学校长培训教师；湖北省新课程中学历史学科（人教版）教材教学培训专家。发表论文有《为什么说南京临时政府是资产阶级革命政权》、《关于在中学历史教学中实施创新教育的几点思考》等多篇；执教的《新文化运动》一课在荆州地区获一等奖。
市教育局工会主席、兼任市人民政府教育督导室主任秦治华：
仙桃市杨林尾镇人，生于1962年10月24日，大学本科学历，中共党员。1981年6月至1985年8月任仙桃市杨林尾中学语文教师；1985年9月至1988年8月任仙桃市彭场中学语文教师、团委书记；1988年9月至1990年5月任仙桃市职业技术教育中心语文教师、办公室主任；1990年6月至1995年11月任仙桃市委宣传部宣传科科长、办公室主任；1995年12月至1998年11月任仙桃市委宣传部副局级理论教员；1998年12月至2000年6月任仙桃市委宣传部纪委书记、监察室主任；2000年7月至2003年3月任仙桃市文化局副局长；2003年4月至今任仙桃市教育局工会主席；2005年12月至今兼任仙桃市人民政府教育督导室主任。曾两次被省新闻出版局授予“全省扫黄打非先进个人”称号； 2005年元月被市总工会授予“全市先进工会工作者”称号。 
分管成人教育、职业教育、民办教育、计划生育、老干、工会、关心下一代等方面的工作。联系成职科、工会、工会活动中心、计生办。
党组成员、市政府教育督导室副主任督学付冷新：
1965年12月出生，胡场镇人，研究生学历，中共党员。87年6月毕业于湖北师院，在大冶师范学校任教两年，89年10月在仙桃市人大工作，历任科长、办公室主任，1999年3月，任仙桃市政法委副书记、综治办主任、维稳办主任，2010年12月任市教育局党组成员，市人民政府教育督导室副主任督学。2007年被湖北省委省政府授予“社会治安综合治理先进个人”。 
党组成员、市政府教育督导室副主任督学徐四美：
1965年11月出生，长埫口人，大专学历，中共党员。1984年10月在长埫口镇工作，先后担任镇妇联主席、宣传委员、副镇长等职务；2006年11月在彭场镇工作，先后担任镇宣传委员、副镇长、副书记等职务。2011年8月任市教育局党组成员，市人民政府教育督导室副主任督学。 
党组成员、市教育招生考试院院长刘学文：
1968年6月出生，长埫口镇人，中共党员。1988年6月毕业于武汉测绘科技大学，分配到仙桃市工业局工作。1989年3月至1996年11月在市政府办公室工作（其中1994年3月至1996年11月抽调到市文明办工作）；1996年12月至2001年3月在姚嘴镇工作，先后任副镇长、组织委员、纪委书记、统战委员；2001年3月调市教育局工作，2009年7月任局党组成员、市教育招生考试院院长。[3]
机关科室
办公室综合协调机关政务和事务；负责机关各类公文的运转和管理；负责局长办公会、专题会及系统综合性工作会议的组织安排、文字记录、纪要整理；负责市人大代表、政协委员有关教育的提案、意见的回复处理；负责重要事宜的督办和反馈；负责机关固定资产的管理工作；负责环境卫生、信访接待、计划，生育等工作。监察室信访工作职责 
1、通过处理群众来信和接待群众来访受理检举、控告和申诉。 
2、向本级纪检监察部门反映检举、控告和申诉的情况和问题。 
3、承办上级委办和本级纪检监察部门受理的检举、控告和其他事项。 
4、向本级有关党组织和有关部门交办检举、控告和申诉，向有关部门转办不属于纪检监察机关职责范围的信访问题 
5、调查研究就信访工作情况、拟订工作规章制度 
6、协调处理信访问题，疏导上访群众，维护正常工作程序和社会秩序 
纪检监察机关受理范围 
纪检机关受理范围是：对党员、党组织违反党章和其他党内法规，违反党的路线、方针、政策和法规和决议，利用职权谋取私利和其他败坏党风行为的检举、控告；党员、党组织对所受党纪处分或纪律检查机关所作的其他处理不服的申诉，其他涉及党纪党风的问题。 
监察机关受理范围：对国家行政机关、国家公务员和国家行政机关任命的其他人员不服主管行政机关给予行政处分决定的申诉，以及机法律、行政法规规定的其他有监察机关受理的申诉。 基础教育科综合管理全市基础教育工作；指导教育教学管理，改革、督促落实办学标准和教材建设的基本要求，推动全市实施九年义务教育；负责全市义务教育普及情况的调查研 究，制定有关规划和工作目标；负责全市基础教育学校的布局调整工作；指导全市小学、普通初、高中的管理工作；负责全市初、高中毕业证的发放管理工作；负责国家颁布的中、小学课程计划的落实；负责希望工程基金筹集与贫 困学生支助款的发放；负责管理全市特殊教育、学前教育和少数民族地区教育；制定全市中考以及中小学招生工作的具体规定；负责直属中小学的业务管理与协调工作。 教师管理科负责全市教师资格审批和申报工作；负责全市教育系统中、初级教师技术职务的评审组织工作和中级以上教师职称的审查报批工作；统筹规划、组织全市各级各类学校 文化课教师开展学历教育；抓好全市普通中小学、幼儿园、职业中学文化课教师的继续教育工作；负责全市教育行政干部的培训工作；负责全市普通中小学、幼儿园、职业中学师资力量的培养工作；参与研究并指导中师、进修学校的建设、改革、发展和教育教学管理工作；参与成人高等师范、中等师范的招生工作；协同有关部门开展语言文字的研究工作和普通话的推广、普及工作；负责教育系统对外交流合作工作。 人事科负责全市教育系统教职工的思想教育与管理工作以及人事管理制度的改革工作；负责办理市教育系统教职工的离退休和遗属抚恤的手续；负责市教育系统表彰奖励和享受政府特殊津贴人员的审核推荐和管理工作；负责全市教育系统人员的档案管理和人事年报工作；负责机关和所属事业单位的机构编制管理工作；负责机关和所属单位的人员调配以及教育系统内教职工的调资、年度考核、干部考核任免或呈报工作；负责师范类大、中专毕业生就业安置和指导工作；归口承担市教育基金管理办公室的日常管理工作。 职业教育与成人教育科（社会力量办学管理办公室) 
制定全市职业技术教育发展规划，统筹协调全市职业技术教育工作；负责职业学校布点和专业、学制设置及招生工作；负责职业学校教育教学、学籍、评估等综合管理和改革工作；负责全市普通初中毕业生的短期实用技术培训；负责全市职业高中、初中的毕业证发放管理工作；指导职业技术学校的德育工作，参与研究、指导职业技术学校体育、卫生工作；指导职业学校实验室、实习基地的建设；指导并参与职业技术教育的教学科研工作。 
统筹协调全市成人教育工作，指导成人教育教学管理和改革；制定成人教育工作的发展规划及指导性教学文件；制定各类成人教育的评估标准并组织实施；指导、规划、协调岗位培训、农民实用技术培训、高等和中等证书教育、大学后继续教育；组织开展扫除青壮年文盲工作；指导成人的小学、初中、高中文·化教育工作；负责管理成人中、高等学历教育和高等职业教育，负责管理教育系统的成人中、高等学校和广播电视教育工作。 
负责全市社会力量办学的调查研究、审核审批和指导工作。 综合治理办公室负责抓好学校社会治安综合治理工作，配合政法机关查办学校治安案件和刑事案件；协助抓好机关和直属单位的普法工作；负责组织本系统保卫干部的学习、培训工作；负责本机关及其宿舍楼的门卫管理工作。 体育卫生教育科负责指导全市中小学校体育、卫生健康教育工作；协调组织中小学校学生参加体育竞赛等活动；组织指导有关专业师资培训；负责学校体育、卫生工作评估，组织高考、中考体检；负责学生体质监测工作；负责学校体育场地的规划、建设和体育器材的管理、监控等工作。 计划财务科负责编制全市教育事业发展中、长期规划及年度计划，组织、指导、协调、监督规划和计划的实施；负责全市各级各类学校教育事业统计分析工作；会同有关部门搞好市直教育系统事业费的预、决算及日常管理工作；负责教育专项经费的下拨与管理工作，会同有关部门制定落实多渠道筹措教育经费的规定、标准和办法；负责组织全市教育系统会计人员业务培训工作；负责教育部门各级各类学校校舍规范化建设，抓好校园绿化美化及配套工作；负责直属单位基建计划的审查报批与管理工作。 
负责对全市教育系统内的财务进行审计监督；对校办企业厂长、经理离任进行效益审计，对所属单位基建预、决算进行审计监督，确保各项专款使用到位。 毕业生就业指导办公室负责全市大中专毕业生的报到和就业指导、推荐工作；负责毕业生需求信息和毕业生资源的搜集工作，组织开展毕业生供需信息交流活动。 
负责管理停薪留职、落聘、落岗、待岗、自动离岗等公办教职工；负责全市富余教职工和末分配大中专毕业生等人才的储备、输送工作。 教育财务核算中心负责指导、审核全市各级各类学校、单位（不含私有资产的社会力量学校和单位，下同）财务预算编制；负责全市各学校（单位）财务核算、分析、监督工作；负责督促检查全市各学校（单位）建立健全内部财务监督制度，进一步落实会计基础规范化工作；负责全市各学校（单位）票据和会计记账工作，监督执行“收支两条线”，实行收缴分离；负责全市教育系统工资统发、医疗保险、各项专款拨付等工作；负责完成市教育局计划财务部门交办的其它工作。 学生资助管理中心一、贯彻国家、省关于资助经济困难学生的方针、政策；参与提出本市各级各类学校经济困难学生资助工作的相关政策；制定资助经济困难学生的业务规范；收集掌握各级各类学校经济困难学生的信息，并提出咨询服务。 
二、办理国家对贫困大学生助学贷款日常工作。 
三、组织开展经常性助学活动，多渠道筹措资助经济困难学生经费，提出资助经济困难学生资金的分配使用方案。 
四、承办主管部门交办的其他工作。 督导室研究制定本市教育督导工作制度、计划、实施意见；组织实施全市教育督导工作；负责全市“双基”工作的巩固提高和检查；组织全市中小学综合督导、等级评估工作；负责对下级人民政府的教育工作、下级教育行政部门和学校的工作进行监督、检查、评估和指导；负责对各地贯彻执行教育法规、政策的情况进行督导；组织对督导人员的培训工作；组织开展教育科研和经验交流；处理上级交办的其他工作。[4]
直属单位
电化教育馆（一）电化教育　
1、根据省关于中小学教师教育技术能力建设计划的总体部署，结合我市的实际情况，配合师训部门，在市直小学开展教师教育技术能力培训试点工作。　 
2、开展信息技术与学科整合工作，举办教育技术品牌系列活动。一是组织全市师生信息技术创新与实践活动；二是参加全省师生电教作品大赛；三是做好“教育技术理论与实践”征文活动。　 
3、加强各级现代教育技术实验学校管理，做好“十一五”教育技术课题研究与指导，促进研究成果在学校实际教学工作中的广泛应用。　 
（二）教育装备　
4、按照教育部颁发的四个教育行业标准和省教育厅有关文件要求，力争完成一镇（办）一中学实验室标准化、规范化建设工作任务。　 
5、狠抓教育部门政府集中采购行为规范，严格遵循政府集中采购程序，加强“装备费”的使用和管理监督，组织实施好教育单位的政府集中采购工作。　 
6、加强对新课程标准下实验教学的指导工作，组织好2009年初中毕业生实验技能考试。　 
7、贯彻鄂教备字（2009）1号文件精神，在全市中小学范围内开展实施教学研究和自制教具活动，举办市级优秀自制教具评选，报送优秀作品参加全省第七届自制教具评选活动。　 
（三）远程教育　
8、加强中小学现代远程教育工程管理，认真清理远程教育工程设备，严格设备变更手续，确保设备正常运行并服务教育教学。　 
9、狠抓镇办中心学校骨干项目管理员队伍建设，配合师训部门，认真开展项目学校项目管理员技能及教师资源应用培训工作。　 
10、制定市远程教育资源应用工作的指导意见，认真开展项目学校管理应用的检查评估，推出一批应用示范学校，适时表彰奖励远程教育管理和应用工作先进单位和个人。　 
（四）教育信息化　
11、优化网络结构，扩大服务规模。完成仙桃教育城域网网络设施设备的更新换代。展开新一轮网络线路租用谈判，确定仙桃教育城域网网络租用服务商。加强学校网站信息安全监督管理，推动优秀网站建设，推广专任教师博客，积极引领学校网络文化。　 
12、加强网站管理，提高办网质量。选定仙桃教育信息网信息发布平台。改造仙桃教育信息网主页页面，丰富信息内容。做好全省地(市)级教育政务网站评估迎检工作。　 
13、整合教育资源，促进网络应用。进一步规范学校信息技术工作管理，加大对教育信息化的督导和评估力度。开展中小学信息技术教育工作视导检查。组织2009年初中生信息技术考试。加强基础教育信息资源建设，做好应用指导和技术服务工作。协助有关部门推动办公自动化平台的应用，开通局长信箱和实时在线咨询系统，实行网上政务公开、网上办事和公众互动。参与中小学学生学籍网络管理等系统的建设工作。　
14、运用管理手段，强化队伍建设。组织相关人员进行新软件系统运用技术培训。举办全市小学生信息技术竞赛。 中小学后勤管理办公室仙桃市中小学后勤管理办公室成立于1985年5月7日　，隶属于仙桃市教育局。作为我市勤工俭学的管理部门，对全市中小学勤工俭学、劳动实践基地建设、寄宿制学校蔬菜副食基地建设等工作进行规划、指导、协调、监督、服务。其工作宗旨是为素质教育服务、为教育教学服务、为师生服务。　 
2006年年初，市教育局决定，全市中小学后勤管理由仙桃市中小学后勤管理办公室负责。我们根据省市有关要求，努力实现两个转变：即在工作指导思想上由经营型向服务型转变；在工作方法上由指导型向引导型转变，努力为我市中小学勤工俭学及后勤管理与改革服务。 [5]
地理位置
仙桃市仙桃大道中段10号本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。地址：仙桃市仙桃大道中段10号