标题：黑龙江省水利工程技术学校
学校简介
黑龙江省水利工程技术学校创建于1979年4月,坐落在距哈尔滨53公里、经济发达、交通便利的肇东市。现有校园面积4万平方米，校舍面积1.96万平方米，教学楼3138平方米、学生宿舍楼3280平方米、培训楼2949平方米、俱乐部1136平方米、实习工厂5000平方米，其它近4063平方米。该校建有电工电子实验室、数控实验室、水工建材实验室、机械加工厂、钳工车间、焊工车间、计算机中心、多媒体教室、阅览室等教学设施。建校26年来，学校与时俱进，开拓创新，实施素质教育，注重技能训练，目前已为全省水利系统和其他行业培养了约7000多名毕业生，其中绝大多数已成为各行业的技术骨干，有的已走上了领导岗位。
发展历史
1990年2月，该校在技工学校的基础上组建了省水利系统职工培训中心；1999年1月水利部特有工种职业技能鉴定第53号站在该校挂牌成立，承担全省水利行业特有工种职业技能鉴定任务；1999年4月更名为黑龙江省水利工程技术学校；2005年2月经省教育厅批准，将原黑龙江省水利工程学校并入黑龙江省水利工程技术学校，更名为黑龙江省水利水电学校。该校是一所集中专教育、技工教育、职工培训和职业技能鉴定于一体的全日制中等职业技术学校。学校环境优雅整洁，教学设施和实习、实验设备齐全，是省级花园式单位，地级文明单位标兵。2005年，“水利水电工程技术”专业被省劳动和社会保障厅评为名牌专业；黑龙江日报报业集团授予该校“黑龙江省学生、家长首选放心名优学校暨消费者满意单位”称号。 
在26年的办学实践中，该校逐步形成了自己的办学特色。
办学理念与特色
招生特色：学校党委确立了“坚持标准，兑现承诺”的原则，坚持招生标准是搞好办学的基础条件，坚持不为增数而放宽标准，即：不招凑数生、不招人情生、不招空头生。坚持讲清承诺，兑现承诺，不唬人、不骗人、不坑人。通过聘请招生代理、邀请家长和学生来校考察、设立招生工作站、通过电视台、报纸等媒体加大宣传力度，扩大办学规模，提高招生竞争力，走校企联合、校校联合之路，采用订单式招生，使学生学习目标明确，在校期间就明确去向及工作性质，逐步实现独立办学，实现招生、培养、就业安置良性循环。教学特色：坚持“因材施教，分层施教”，从学生实际情况出发，实事求是,突出应用性、实践性、先进性和综合性的特点；注重人文社会科学教育与技术教育相结合，教学内容改革与教学方法手段改革相结合，理论教学与实践教学相结合，统一要求与个性发展相结合，不断求实、创新、突出实践性教学，强化技能训练。学生毕业时不仅要通过理论考试，获得毕业证书，还要通过职业技能鉴定考核，获得相应的技术等级证书，即获得“双证”，使学生毕业就能上岗操作，适应企业需要，具有竞争力。管理特色：对学生实行“全封闭军事化管理”。培养学生遵纪守法意识、团结协作意识、文明礼貌意识、强体健魄意识。坚持以人为本的原则，突出“三心”，即以学生为核心，以学习为中心，以服务为重心。以科学的质量管理模式保证该校的教学质量，让学生既成才，又成人。
深化改革提高质量
教学质量是学校生存与发展的根本。校党委十分重视教学质量的提高，遵循实事求是的原则，坚持“因材施教，分层施教”，突出实用性、技能性，强化教学管理，努力提高教学质量。根据学生文化基础现状，提出了教材改革和教学方式改革，逐步形成了自己的教学特色，确保教学质量稳步提高。一是进行教材改革，坚持以实事求是为纲，以学生应知应会为目的，根据学生的实际情况，对教材内容进行筛选，删繁就简，让学生学会弄懂各门文化知识和专业知识，同时，注重对学生进行思想品德教育，保证学生既学到了实用的文化知识和专业知识，又学会了做人的道理。二是进行教学方式改革，针对大部分学生文化基础差、学习兴趣不高的实际情况，在满足专业课要求的基础上减少文化基础课，加大实习、实践课，突出技能训练，保证学生在校期间实践操作达到总学时（前两年）的30%以上，确保学生学有一技之长。三是建立健全教学管理制度，以制度促管理，向管理要质量。①健全教学管理机构，成立督导室。对教师的备课、授课、作业、辅导、考试等进行全面的检查，发现问题及时与任课教师沟通，及时解决。②建立教学质量检查评估制度。采取定期召开学生座谈会、领导和任课教师互相听课，填写对任课教师意见评价表等形式对每位授课教师进行量化考核。③实行听课制度。不但主管校长、教务科长、学生科长听课，而且，班子成员和中层干部也要听课，规定了每个人的听课次数，定期检查。④完善了学生上课出勤与教师考核挂钩制度、教考分离制度，规范出题方式，严格考试纪律。⑤建立教师业务考核档案。每周进行一次教师业务学习，学习先进的教学方法、教学理念。⑥坚持定期开展教研活动，进行业务交流，取长补短，共同提高。⑦建立竞争机制。每学期初公布课程设置，提出授课标准和竞聘条件，公开选聘授课教师。教师可以选择自己擅长的科目竞聘相应的课程，便于提高教学质量；学生对教师授课情况进行评价、反馈，对学生十分不满意的教师可以调换岗位。教师即可以选择班级和课程，学生也可以选择任课教师，从而提高教师的教学水平和学生的学习兴趣。
强化学生管理
对学生实行全封闭军事化管理，培养学生全面发展。坚持既教书又育人的方针，全面推进素质教育，把对学生的思想政治教育寓于各项活动之中，使一切管理工作有利于学生学习，有利于学生身心健康，有利于陶冶学生情操。针对学生的年龄和思想文化素质状况，一是树立“严管思想”，实施“封闭式军事化管理”。　新生入学后进行为期一个月的军训，进行世界观、人生观、思想道德、校规、校纪、校史等教育，使学生具有良好的道德品质、遵纪守法意识、团结互助精神和健康的体魄。每天进行三操训练（早操、课间操、课后操），以班级目标管理为核心，以十项评比为重点，全面开展班级量化考核工作，目的是培养学生服从命令、听从指挥的服从意识；互相帮助、团结协作的团队精神；吃苦耐劳、能打硬仗的坚强体魄。树立“服务意识”。在日常管理中实行24小时跟踪服务，班主任轮流住校，全面掌握学生的思想动态，和学生交朋友，帮助学生解决实际困难，对学生的吃、住、学、娱乐都进行精心的安排和组织，达到学生满意，家长放心。加强思想政治工作。组织学生学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习《公民道德建设实施纲要》、《青少年法制读本》和党的基本理论知识，向党组织推荐优秀团员加入党组织。在教师的正确教育和关心下，使学生逐步树立科学的世界观、人生观、价值观，树立努力学习，报效祖国的思想。
四是由团委牵头，学生自编出版了《水苑采风》小报。利用板报、宣传栏等阵地使学生了解当前形势和国内外重大事件，宣传学校党委的重大举措和学校的好人好事，树立典型，弘扬正气。聘请干警讲《法制课》使学生知法、懂法、做遵纪守法的学生。举办文体活动，促进学生身心健康和良好道德风尚的形成，陶冶学生的情操。通过开展丰富多彩的文体活动，对学生进行素质教育，使学生张扬个性，发展自我，完善自我。
增强服务意识
学校行政后勤部门树立管理育人、服务育人的思想，增强服务意识，调动全体员工的积极性、主动性，不断端正服务态度，提高服务质量和工作效率，保证教学工作顺利进行。一是强化食堂管理，让学生吃好。学生入学后集中就餐，10人一桌，午、晚餐每桌6个菜，定期改善伙食，保证吃饱吃好。学校无偿为食堂提供煤、水、电、气等费用，食堂原则上成本核算，不允许盈利，并千方百计调剂饭菜品种，努力降低成本和价格，饭菜质量和服务质量明显改善，使学生和家长普遍满意。二是强化宿舍管理，培养学生良好的生活习惯。学生宿舍实行公寓化管理，8个人一个房间，桌、椅、柜、被、褥、床单、床垫子、茶杯、暖瓶、拖鞋、脸盆等一应俱全，统一规格、统一摆放，实现了规范化、条理化。制定了学生宿舍管理办法，每日坚持检查评比，使学生养成良好的生活习惯。三是搞好校园环境建设，校内甬道铺设了步道板，安装了路灯；修建了花池子，栽种了花草树木，校容校貌焕然一新，为学生创造了整洁优美的生活环境。
建设教师队伍
提高教学质量，教师是关键。学校把教师队伍建设作为一项基础工作，常抓不懈，制定了教师职业道德规范，对教师的备课、授课、作业批改、成绩评定；教学的监督、检查、考核、评比都有明确要求，大力加强思想政治工作，弘扬爱岗敬业、无私奉献的主人翁精神，不断提高教师的思想素质和业务能力，确保教学质量稳步提高。结合中等职业学校的特点和市场经济条件下的需求，要求专兼职教师要在学历和技能上实现双达标，理论课教师均达到本科学历，专业课教师至少获得本专业工种的1至2个技术等级证书，向“双师型”发展，并通过学校和个人双向投资，采取进修、自学和内培等多种形式加强专业培训，使教师一专多能；同时根据教学工作需要，面向社会选聘学历较高，具有丰富实践经验的专业技术人员充实到教学第一线，增强教师队伍的活力，加快专业知识的更新；采取各种措施保证专职教师队伍的连续性和稳定性。注重学科带头人和“双师型”教师队伍建设，保证每个专业具有2名高级讲师职称以上的教师和一个学科带头人，使该校拥有一支素质高、能力强、专业精的“双师型”教师队伍，为实现学校可持续发展提供人才保证。
搞好就业安置
学校采取校企联合、校校联合的形式，搞好就业安置。学生入学时就与学校签定安置就业合同书，学生修满规定的各门课程，经考试考核合格、并获得毕业证书和技术等级证书的，保证100%安置就业。为了搞好就业安置，学校成立了就业指导办公室，到发达城市的大中型企业考察了解用人情况，为学生选择合适的就业岗位，与企业建立供求关系，使学生学用一致，发挥特长；为学生提供就业指导，使学生了解企业需求和个人应具备的素质，真正体现了“好学生就业做好参谋，为企业用人做好顾问”这一就业服务理念。学生毕业走向工作岗位后，免费跟踪服务三年，因为毕业生上岗第一年，其扮演的角色和生活方式、生活环境发生了变化，需要学校的指导和帮助，以提高巩固就业率；第二年，毕业生已基本适应了各自的工作岗位，个别能力差的学生可能仍需学校出面协调关系，学校继续跟踪服务以保证就业满意率；第三年，学生完全可以适应企业，独立生存，自主创业了，学校通过有效的指导，可以全面提高毕业生的职务（技术）晋升率。“免费跟踪服务三年”，被学生、家长誉为“信用保险”，解除了学生、家长的后顾之忧，已成为省水校的鲜明特色，赢得了广大家长和学生的一致好评。
发展前景
“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。经过26年的风雨历程，学校在改革中诞生，在改革中发展。校党委提出了“抓机遇、搞特色；讲信誉、创品牌；树形象、建名校”的工作思路，制定了发展规划和奋斗目标，即在现有基础上，坚持改革创新，走特色办学之路，经过三年的努力，把学校建设成具有8个专业、3000人办学规模的中等职业技术学校，就业率达到95%以上，实现招生、培养、就业安置一体化，走上良性循环的发展轨道。 在新一届领导班子的领导下，省水利工程技术学校正以崭新的风茂，严谨求实的工作作风，奋勇拼搏的精神，逐步走向科学化、规范化、制度化、招生、教学、就业安置一体化良性发展的轨