标题：自由词组
并列词组
并列词组的词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。 
类型●名+名
文化教育 今天或明天
●动+动
调查研究 愿意并实行
●形+形
光辉灿烂 庄严肃穆 万紫千红 风和日丽
●代+代
我和他 这样那样
●数量+数量
四面八方 千秋万代 半斤八两 
顺序并列词组一般前后可以互换位置，如：工厂、农村，我、你、他。但有些并列词组是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。　　
●时间顺序：春、夏、秋、冬
●大小顺序：省、市、县
●年龄顺序：老、中、青
●逻辑顺序：继承和发展 接近文学和爱好文学
●语言习惯：男女老少 金银铜铁 油盐酱醋
并列词组一般要求词性相同，但个别也有不同。例如：姐姐和我 勤劳、勇敢、不怕苦 
联合词组
概述联合词组与其他词组不同的突出特点，是词组不只包含两部分，可以更多。另外不像其它词组那样有主次之分，是平等的语法关系。事物可以联合行为动作也可以联合，性质也可以联合，联合词组往往可以加“和、并、并且、而”等连词。 
例子哥哥、弟弟、妹妹     长江、黄河　　工人、农民、解放军和知识分子　　工作、学习、研究、讨论
贯彻并执行　　伟大、光荣、正确      清楚、明白 
关系①哥哥和弟弟，研究讨论，健康长寿　　②哥哥或弟弟，今天还是明天，伟大还是渺小　　③爸爸、妈妈、哥哥甚至小弟弟， 研究而且决定
以上例子，从意义间的联系看，可分三种：①并列关系；②选择关系；③递进关系。“或”不包含疑问语气，“还是”包含疑问语气。即，疑问语气用“还是”不“或”。“去不去”、“好不好”、 “有没有”是肯定与否定连用，也是一种选择、表示疑问，中间可加入“还是”，如“去还是不”，选择关系。③是递进关系。 
主谓短语
概述主谓词组由主语和谓语两部分构成，主语在前，谓语在后。两部分的关系是陈述和被陈述的关系。 
通俗点就是谁（东西）+干什么 
例子他写     你洗     我做 
科技发达    国家富强    人民幸福 
今天星期一     明天晴天     鲁迅绍兴人     这本书20元 
结构主谓词组之间往往可以加进“是不是”，其结构性质不变。例：今天星期一--今天是不是星期一。（结构性质不变） 
动宾短语
概述动宾词组也称“述宾词组”。动宾词组也是由两部分组成，前一部分是行为动作，后一部分是受动作支配的，前后两部分是支配关系，前一部分为动语，后一部分为宾语。动宾词组中间往往可以加进“了、着、过”，加进以后，词组性质不变。“了、着、过”总是附加的。动宾词组中间能否加“的”？不能。动宾词组中间加“的”，词组性质马上就会改变，变为偏正词组了。加“的”是偏正词组所特有的。动宾词组的核心在前边。 
例子洗衣服 洗着（了、过）衣服（词组性质没变） 
买衣服 买了（过）衣服（词组性质没变） 
洗衣服 洗的衣服（词组性质变了） 
例子：盖房子 坐火车 抽烟 看书。 
偏正短语
偏正词组有定中词组和状中词组两种类型。 
定中词组偏正词组都包含两个部分，前一部分是限制说明后一部分的，有时也可以进行描写性的说明，其实也是一种限制。如： 
（中国）工人 （钢铁）工人 （三个）工人 
“中国工人”从国界的角度缩小了工人的范围；“钢铁”从工种的角度限制了工人的范围；“三个”从数量上限制、缩小了工人的范围。又如： 
（长长的）桌子 （高高的）个子 
前一部分描写、说明后一部分 。偏正词组中，后一部分是主要的、是核心，前一部分是附加的，前偏后正，后一部分为中心语，前一部分为修饰语，分别表示事物、数量。 
状中词组[慢慢儿]看 [认真]看 [正在]看 [不]看 
这种是前一部分限制描写说明后一部分的，即修饰后一部分的，后一部分是中心语，前一部分是修饰语。又如： 
干净  [很]干净  [不]干净 
这也是前一部分修饰后一部分的偏正短语。它们分别表示行为动作的状态、时间、否定等。前一种偏正短语的修饰语是定语，后一种偏正词组的修饰语是状语。定语常常有“的”的标志；状语常常有“地”的标志。 
补充词组
一般书上把补充词组说成述补词组，分为动补词组和形补词组： 洗衣服（动宾）--洗〈干净〉（中补）“洗干净”不是支配关系，而是通过某种手段得到某种结果，“干净”对“洗”作一种补充。“洗”的结果干净了。又如“摆整齐”、“坐端正”、“洗丢了”、“洗破了”、“打破”、“写好了”都是表结果（也是一种状态）。又如：洗得干净，洗不干净；刷得干净，刷不干净；摆得整齐，摆不整齐；写得好，写不好等，这些都属于中补词组。其：“洗得很干净”、“坐得十分整齐”、“唱得很动人”等有描写性，说明动作的状况的，也是后边补充说明前一部分的。中补词组的两部分之间，往往可以加进“得”，其词组性质不变。 
后补词组
后补词组由动词、形容词和他们后面起补充作用的词组。常用“得”字表示后面起补充作用的成分叫补语。 
如：洗得干净，红得发紫 
写得〈好〉（修饰动词“写”） 
美丽〈极了〉（修饰形容词“美丽”） 
连谓词组
连谓词组也称连动词组，是由两个谓词性成分组合在一起所形成的，彼此并不构成主谓、动宾、偏正、中补、联合等关系，连谓词组里的两个谓词性词语之间也没有语音停顿。连谓短语是汉语的一种很有特点的句法形式。如： 
起床/穿上衣服/点上灯/出去/开门 （动词之间有先后关系） 
吃了饭给他打电话 （同上） 
闭着眼睛/休息 （ 前一谓语是后一谓语的方式） 
低着头/看书 （同上） 
开着窗户/睡觉 （同上） 
留着/慢慢吃 （后一谓语是前一谓语的目的） 
他借书/来了 （前一谓语是后一谓语的目的） 
有权/参加 （“有”字开头的连谓） 
洗衣服/洗累了 （重复使用同一动词） 
（请假条）放在衣兜里/未交出去 （两个谓语一正一反说明主语） 
要注意下面的词组虽然都有两个谓词性词语，但不是连谓词组。如： 
安定团结 读书写字 去不去（联合） 
以上各例的共同点：谓词性成分+谓词性成分，但是连谓短语的两个谓词性词语之间不能加“地”。如“这菜炒着/吃”√ “这菜炒着地/吃”× 
另外，连谓词组的“谓”指的是谓词，不是谓语。也就是说连谓词组不仅仅做谓语，它也可以做别的句法成分。如： 
同意留着/慢慢吃（连谓词组做宾语） 
气得〈拿起书包/就往外走〉（连谓词组做补语） 
打电话通知他行不行？（连谓词组做主语） 
开门出去的是小王 （连谓词组与“的”构成“的”字词组，做主语）
兼语词组
兼语词组最早叫“递系”词组，是王力先生提出来的。这种词组是一个动宾词组套上一个主谓词组的复杂词组。如：在“叫你去”中，“你”兼作“叫”的宾语和“去”的主语，因此叫“兼语”。兼语词组里的两个动词不属于一个主体，而是分别属于两个不同的主体。这一点是与连谓短语不同的。兼语词组有一点值得注意：必须弄清，动词1和动词2之间的语义关系。如果仅从兼语词组的第一个动词来看它的特点，大致有以下三种情况：一是动词1有使令意味；二是动词1通常是表示赞许、责怪或心理活动的动词；三是动词1是“有、轮”等表示领有或存在的。例如：兼语词组里的兼语对于后面动词2来说，也不仅仅是施事，还可以是受事以及相关的事物等。 
同位词组
同位词组由两个或两个部分组成，各部分都共同指一个人或一件事物。 
例子：工会主席老王 首都北京 星期五那天 
“句型”这个词 毛泽东主席 北碚这一带 
方位词组
类型方位词组由方位词附着在别的词语后面构成。方位词可分为单纯方位词和复合方位词。如： 
单纯方位词组
上 下 里 外 前 后 中 间 内 东 南 西 北 左 右 旁 
复合方位词组
1）单纯方位词+边、面、方、头：上边 东面 左方 上头； 
2）单纯方位词彼此互相组合而成：东南、中间、上下、前后； 
3）之、以+单纯方位词：之上 之内 以东 以下； 
4）全成方位+边、面：西南面、东西两边 
作用方位词主要的作用就是附着在实词后边构成方位词组，表示时间、处所、范围。如： 
桌子上面 大树下 村子里 操场上 大楼东面（表处所方位） 
比赛前 开学后 工作前 解放以后 
去教室以前 改革开放以后 （表示时间） 
里头 以内 以上 当中 中间（表示范围，处所和范围不太容易区分） 
方位词放在实词性词语后边构成的方位词组，使用频率往往比方位词本身的使用频率高。方位词组是名词性词组。其句法作用相当于处所名词和时间名词的作用。 
量词词组
量词词组由量词和数词或指示代词等构成，其句法作用相当于名词或动词等。如： 
一个 两张 五把 三次 七八回 
这个 那次 上次 两遍 一下 
“的”字词组
“的”字词组由结构助词“的”附着在别的词语后面构成，其句法作用相当于名词。如： 
他的 小李的 吃的 穿的 用的 红的 白的 绿的 
捡破烂儿的 抱小孩儿的 坐第一排的 在公交车上的 
介词词组
介词词组由介词附着在别的词语的前面构成，在句子里常做定、状、补语。如： 
把他（请来）   被大家（选为班长） 
比小张（跑得快）   跟你（没关系） 
（跳）在马背上   （写）在黑板上 
对语法（的兴趣）   关于这个问题（的解决办法） 
“所”字词组
“所”字词组由助词“所”附着在别的词语前面构成，其句法作用相当于名词。如： 
所见   所闻   所发明   所创造   所思   所想 
比况短语
比况词组由比况助词“似的”、“般”、“一样”等附着在别的词语后面构成，其句法作用相当于形容词。例如： 
蝴蝶似的（花瓣儿）   雷鸣般（的掌声） 
老虎一样（凶猛）   苹果似的（脸蛋儿）