标题：河南广播电视大学
简介
河南广播电视大学是一所现代远程开放大学。学校创建于1979年3月。运用计算机网络、卫星电视、文字及音像教材等多种媒体开展教学。实行统筹规划，分级办学，分级管理的办学和管理体制。
  河南广播电视大学一角河南电大以远程教育、系统办学为主要特色。以省电大为中心、22所市级电大为主干、100余所县级电大为支点，组成了覆盖全省城乡的现代远程教育系统。
电大教育主要开展高等本科、专科学历教育，培养应用型高等专门人才。现有普通高等教育专科、成人高等教育本科和专科、开放教育本科和专科、网络教育本科以及中等专业教育、继续教育等多种教育形式。先后开设专、本科学历教育专业200多个，共培养毕业生28万余人。中专学历教育先后开设专业110多个，培养毕业生8万余人。岗位培训、继续教育等非学历教育结业220余万人。
省、市两级电大占地3200亩，校舍建筑总面积90.9万平方米，固定资产总值8.4亿元（其中教学仪器设备1.6亿元）。省电大校本部占地面积500亩（其中郑东新区新校园区460亩），校舍建筑总面积7.5万平方米，固定资产总值1.67亿元（其中教学仪器设备1576万元），藏书53243册，电子图书2万种，电子期刊5000种，教学平台中IP和“三分屏”课件492门，VCD课程484门。
现代远程教育设施和教学资源建设基本完善。省电大具有千兆主干、百兆交换到桌面的校园网，组成了通达全省电大系统的现代化远程教育网络。学校网站 http://www*open*ha*cn 可提供WWW、电子邮件、视频点播、视频组播等服务。通过教务管理软件、网上在线教学平台、办公自动化和卫星接收系统，形成了“天网地网结合，三级平台互动”的网络教学及管理环境。通过远程播课、远程双向答辩、远程视频答疑、远程实践教学等活动，丰富远程教育特色和教学内容。开发制作的课件获得国际大赛奖1项，全国大赛奖18项，省部级奖9项，其远程教育教学设施和多媒体教学课件的开发制作居于同类高校领先水平。被河南省教育厅先后批准为“河南省高等学校数字化校园示范单位”和 “河南省高校教育软件研发基地”。  河南广播电视大学1999年，教育部批准河南电大为开展“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目首批试点学校。几年来，河南电大以此为契机，在树立现代办学理念，深化教育教学改革，创新人才培养模式，加强电大系统建设，提升整体办学水平等方面取得了辉煌的成绩。在今后几年，本科、专科专业将分别稳定在20和50个左右，并建设一批本科、专科重点专业，使各类学历教育在校生总数稳定在10万人左右，努力建设成为高水平的现代远程开放大学。为构建我省终身教育体系，把河南省巨大的人口压力转化为人才资源优势做出更大的贡献。
专业介绍
本科[1]：法学、会计学、金融、工商管理、计算机科学与技术（网络）、行政管理、土木工程（建筑管理方向）。（师资类专业）汉语言文学、小学教育、英语。 
专科[2]：法学、会计学、金融、物业管理、物流管理、行政管理、旅游、工商管理（市场营销）、小学教育、汉语言文学、现代文员、计算机网络技术、建筑工程与管理、市政用工程管理、工程造价管理。宝玉石鉴定与加工技术专业河南省直电大珠宝教学部开设本专业，培养具备宝玉石的基本知识和专业鉴定、检测仪器的操作能力，达到国家珠宝鉴定师的技术要求。对常见的宝玉石能够进行肉眼鉴定和仪器检测，掌握宝石款式设计和加工的基本理论，从事具备宝玉石鉴定、钻石分级评价、宝石款式设计与加工、珠宝首饰营销及商贸管理的高级应用型专业技术和管理人才。课程设置宝石地质学、结晶学与矿物学、晶体光学与岩石学、宝石学、宝石鉴定学、钻石与钻石分级、宝石加工、首饰设计与制造、珠宝市场营销、珠宝首饰评估学、贵金属首饰及其检测、首饰佩戴与保养、珠宝投资与收藏、古玉器鉴赏、人工宝石优化处理、玉雕工艺、珠宝电子商务等。就业方向学生毕业后主要到各级珠宝质检部门、珠宝公司、珠宝行、宝玉石鉴定与加工、采矿业、矿物加工业、建筑材料业、宝石加工、镶嵌厂，首饰设计室、典当行；海关、以及某些资产评估机构等工作。 　可在各级黄金珠宝质量检测单位、教育机构、拍卖行以及各大珠宝首饰公司、珠宝首饰生产等企事业单位从事珠宝文化艺术品鉴定、评估，首饰设计与加工、企业策划与管理等工作。
招生对象
开放教育本科须具有国民教育系列相同或相近的专科或专科以上毕业证书。专科须具有高中、中专、职高或技校毕业证书。年龄不限。  学校校报
办学特色
课程实行完全学分制，教学方式灵活多样，采用计算机网上教学、面授辅导、自学和电视教学相结合的方式进行教学，利用现代远程教育多种技术手段（网络教学、BBS、电子信箱、电话及双向视频系统、电视直播等）为学生自主学习提供服务。教师面授辅导均安排在晚上和双休日。
毕业形式
学生通过学习修满教学计划规定的毕业总学分，实践性教学环节考核合格，思想品德经鉴定符合要求即准予毕业。由中央广播电视大学颁发毕业证书。本科专业需必修英语、计算机应用基础课程，课程考试由教育部统一组织。对本科符合学位授予条件的相关专业的毕业生，由合作高校授予学士学位。
学校教学
办学形式多样化，学科门类比较齐全河南广播电视大学在长期的办学中，坚持面向社会，面向基层，面向农村及边远贫困地区，实行多形式，多规格，多层次办学。河南广播电视大学有普通专科教育，成人本、专科教育，开放本、专科教育，网络本科教育，中专教育、燎原教育、继续教育等多种办学形式。先后开设文科类、理科类、工科类、计算机类、法科类、经济类、农科类、医科类、外语类、管理类、艺术类、教育类12大学科门类150多个专业，为河南经济建设培养数十万计本、专科和中等专业的实用型人才。系统优势明显，办学实力较强河南广播电视大学实行系统办学，坚持“统筹规划，分级办学，分级管理”，现在河南省有22个市级电  河南广播电视大学大，8个直属学习中心，90多个县级电大分校（工作站），形成了覆盖河南省城乡的办学网络体系。河南省电大系统占地面积215.3万平方米，固定资产总值68767.1万元，教学科研设备资产总值12083.4万元，校舍总建筑面积87.1万平方米，教室面积20.1万平方米，图书馆面积3.4万平方米，实验室习场所78.8万平方米，学生宿舍19.5万平方米，学生食堂4.5万平方米，体育场馆0.7万平方米，为学校的发展奠定了较坚实的物质基础。教学手段进一步现代化，教学资源进一步丰富根据系统性办学尤其是现代远程教育的发展需要，河南广播电视大学本部建成千兆主干、百兆交换到桌面的校园网，租用一条100M宽带IP线路接入互联网，同时千兆接入河南省教育科研网；通过河南省通讯公司帧中继专线与河南省16所市级电大联网（每市两条2兆专线），同卫星电视网结合，组成了一个覆盖河南省电大系统的现代化远程教育网络。省电大网站提供WWW、FTP、E-mail、VOD、BBS、OA系统、电大在线等服务，完成了办公、学生管理软件建设及图书馆网上查询系统。各市级电大均建有自己的校园网。河南省电大系统共拥有计算机6730余台，语音教室座位2177个，多媒体教室座位6337个，网上教学课程603种，开放教育各专业拥有两种以上媒体的课程占总开课程的93%以上，图书资料187.2万册，基本满足了学生网上学习的需要。河南广播电视大学制作的多媒体教学资源，多次在全国乃至国际大赛上获奖。师资队伍日益壮大，结构日趋合理河南广播电视大学制定了引进高层次教师与技术人员的长期规划，以满足电大教育发展对人才的需求。河南省电大现有教职工2508人，专任教师1436人，其中具有正、副高级专业技术职称的325人，中级专业技术职称的579人，初级职称的388人。河南广播电视大学还拥有一支从其他高校和科研部门聘请的水平较高的兼职教师队伍，其中能长期从事电大教学工作、较稳定的兼职教师564人，教师队伍结构得到进一步优化。成为提高人才培养质量，促进学校快速发展的重要依靠力量。
教育优势
教学改革不断深化，教学模式不断创新河南广播电视大学长期坚持教学改革，强调教学质量的生命线作用，通过开展“教学及管理质量年”活  河南广播电视大学动，抓好教学环节的落实和教学过程管理，改革课程管理办法，加大实践性教学比例，保证了教学质量的稳步提高。自1999年进行人才培养模式改革和开放教育试点以来，河南广播电视大学积极探索以学生个别化自主学习为主的教学模式，认真设计教学实施方案，尝试以课程为单元组织教学，进一步完善学习支持服务，为学生创设现代教学手段和多媒体教学资源优化组合、综合运用的教学环境，在更好的实施远程教育方面积累了丰富的经验。注重远程教育科学研究不断加强对外交流合作
河南广播电视大学积极开展远距离教育理论和现代教育技术研究工作，成立了“河南省远程开放教育研究学会”。仅2003年，河南广播电视大学科研项目和科研资助项目就立项43项，承担的“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”研究项目申请结项17项，向省教育科学研究优秀成果评审组审报课题5项，获奖3项。
河南广播电视大学注重加强对外交流与合作办学。河南广播电视大学与英国、西班牙、美国、南非、泰国、韩国、巴基斯坦、土耳其、伊朗、印度、印度尼西亚、香港等十二个国家和地区的远程开放大学建立了交流合作关系。2003年河南广播电视大学作为正式代表参加在上海召开的“世界开放大学校长会议”，与来自世界各国的16所开放大学校长签署了《世界开放大学校长会议上海合作宣言》。同时河南广播电视大学还与北京师范大学、中南大学哈工大、北京交大、西南师大、华中科技大学、郑州大学、北京语言大学等全国10所著名高校建立了合作办学关系，为学校的进一步快速发展拓展了广阔的空间。学校发展目标明确办学品位将进一步提高
到2010年，基本实现普通高等教育、成人高等教育、现代远程教育、中专教育和非学历教育的协调发展，形成特色鲜明，人才培养层次结构和师资队伍层次结构合理的教学、科研、管理体系，使学校成为具有河南一流的教育基础设施，一流的教育资源、一流的学习支持服务、一流的教育研究水平的远程开放教育公共服务中心和办学基地，在河南高等教育体系中占有重要地位。
办学方式
积极适应企业用人需要进行人才培养
河南电大在校生中，除成人在校生外，具有普通专科、普通中专层次教育的学生近两万人。对于普通班的学生，河南广播电视大学全部安排在省、市级电大良好的校园环境内进行封闭式全日制教学。在办学中，具有大量的教师队伍，适应教学需要的学习、实验实习的教学设施设备条件，具有良好的图书阅览条件。为切实保证教学质量，河南省电大实行统一教材、统一教学计划、统一教学大纲、统一考试、统一学籍管理的严格、规范的管理模式。在教学内容方面，除教授学生必要的文化课程外，主要是加强学生的专业知识学习，突出学生职业技能和动手能力的培养，学生毕业时，要求学生在取得毕业证书的同时，取得国家英语、计算机以及相关专业技能方面的职业资格证书，以适应国家准入制度和就业岗位的需要。同时，河南广播电视大学还根据定向培养和社会不断发展的需要有针对性地对学生进行补充知识的教学和创新能力的培养，收到了很好的效果。
校企联合、育人用人合作基本模式
河南广播电视大学在办学中，随着形势的不断发展，日益注重与企业的办学合作，与格力电器、通利家电、三星电子等诸多知名国内优秀企业和外资企业单位进行了大量的友好的合作。由于河南广播电视大学普通中专和普通专科在校学生众多，企业挑选用人余地较大，因此，厂校合作共建具有广阔的合作空间。河南广播电视大学学生实习、毕业生就业安排与企业的成功合作方式主要有以下三种方式：
一是工学交替：这种方式主要是学生在学习期间，由于课程学习和社会实践需要，与厂家合作，到厂内实习一段时间（半年或一年不等），实习结束后，学生返校继续学习直至完成学业。  河南广播电视大学二是定向培养：河南广播电视大学与企业进行定向培养用人合作方式。这种方式主要是学校在招生时与厂方达成用人协议，或学生在校期间根据企业需要和用人标准，确定部分专业学生的就业方向，并按厂方需要进行订单培养，河南广播电视大学在教学中按照厂方需要增开或调整部分专业课程，以满足厂方用人的知识结构需要。定向培养、订单培养的学生毕业后，按协议到企业就业上岗。
三是实习就业：在学生毕业时由企业与学校合作进行面试选人的合作方式。这种方式主要是学生在校时，由学校按照编制的教学计划进行人才培养，学生毕业时根据企业用人需要，由学校组织安排学生参加企业的用人面试，学生自主接受企业的用人挑选。
学历认可
中央广播电视大学毕业证书及学士学位证书样本  中央广播电视大学毕业证书样本[3]
中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目是现代远程教育试点工作的一个部分，由其培养的达到本、专科毕业要求的学生，由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后，国家予以承认。[4]