标题：刘知新
刘知新简介
刘知新（约1080-1142年），字元鼎，庆元县松源镇五都番墺村人，宋徽宗大观元年（1107）状元。据《钦定四库全书·山堂肆考》记载：“大观状元，宋刘知新，处州龙泉县（北宋时庆元属龙泉）人。县有灵溪里谚：‘沙州到寺上，龙泉出宰相，沙州到寺前，龙泉出状元。’徽宗大观中，何执中为相，知新作状元。”清人钱大昕编的《十驾斋养新录》也记述刘知新是宋徽宗大观状元。处州府《栝苍汇纪》及现存清代历次编纂的《庆元县志》均记载：“刘知新，字元鼎，少颖敏，淹贯经史，游太学有声，大观初廷试第一，知绵州，政尚慈祥，所著诗文多士奉为轨范，蔡翊曰：‘读元鼎文，如拾璧蓝田，触手尽难捐之宝。’为时所重如此，见邑文学。”
现在刘知新故里尚有状元墓及刘知新宅遗址，宋淳熙年间至清乾隆年间，五都建有刘知新祠，并入祭庆元孔庙，原在五都故里建状元坊。明嘉靖二十一年，庆元知县程绍颐迁建松源镇（菇城剧院附近），明清历任庆元县令多有修缮。明代庆元训导王勉（萧山举人）写的一首“刘状元坊”诗：“谁卜薰山兆，文章第一流。英声蜚大学，芳荫护绵州。轨范传多士，科名许状头（即状元）。蓝田遗璧在，虹彩耀千秋。”
刘知新历史记录
刘知新中状元后，出知绵州。由于记述不详，曾有人怀疑刘知新状元身份，认为刘知新系大观元年（1107）进士（李邦彦榜），不是第一名。但《宋史》李邦彦传中载：“李邦彦大观二年（1108）上舍生及第。”不和刘知新同榜，应以国史《宋史》为准。其实《四库全书》、《宋史》等史书根本没有称李邦彦为状元，处州《栝苍汇纪》和旧《庆元县志》人物传中都载明，刘知新是大观初（元年）“廷试第一”。刘知新状元身份已得到众多史料的有力佐证，他是古处州难得的状元，成为科举史上一颗耀眼的明星。
刘知新状元考证
《庆元县志》载：刘知新是宋大观四年庚寅科状元及第，并记载了许多有关刘知新的事迹和传闻。《浙江通志》则载刘知新是宋大观元年丁亥科李邦彦榜进士。而我县五都村《刘氏宗谱》也载有宋大观五年的《宋状元诰》。为什么上列诸说均各不同，经查阅《宋史》、《续资治通鉴长编》、《文献通考》等有关宋代的重要史料，宋徽宗大观元年(丁亥)(1107年)和四年(庚寅)(1110年)都未举行殿试，殿试时间却是在大观元年前一年的崇甯五年(丙戍)(1106年)二月和大观三年(己丑)(1109年)三月举行，但崇甯六年丙戍科状元是蔡嶷，大观三年己丑科状元是贾安宅。为了慎重起见，我又查出宋朝自宋太宗太平兴国八年定下殿试制度开始，直到北宋结束共135年54科殿试的状元名单，其中都没有刘知新。
将《庆元县志》、《浙江通志》、《刘氏宗谱》三个记载加以比较，再按史书旁证材料进行核对，当以《浙江通志》的记载较为可靠，但也没有说清楚。刘知新应该说是宋大观元年(丁亥)六月太学上舍生及第，与李邦彦、虞天骥、冯熙载、毛友等人同榜(全榜共29人) (清雍正《浙江通志》卷一二四)，而且刘知新也并不是第一名，更不是殿试状元及第。这正与《庆元县志·刘知新传》所记“游太学有声”正好吻合。至于《刘氏宗谱》中刊载大观五年的《宋状元诰》，纯属荒谬，因为宋徽宗大观年号仅用四年就改为“政和”，根本没有大观五年，难道朝廷颁发诰命连年号都会写错？可见这《宋状元诰》完全是由缺乏历史知识的人伪造的。
那末，刘知新为什么历来都被称为状元呢？据民国《庆元志稿》姚文林先生考证说，古时称状元，不必是殿试第一名。唐朝的郑谷，是登唐僖宗光启三年赵昌翰榜第八名进士，及第后，耳边闻有人呼唤其为状元声。又徐时敦《闻云录》记载，施肩吾登唐宪宗元和十五年卢储榜第十三名进士，因施肩吾家住新城、分水二邑交界处，二邑人均称之为状元。钱辛楣《养新录》也称刘知新为状元。这就是刘知新历来被称为状元的原因。

简介
刘知新  男，1928年4月生，河北定州人。中共党员。北京师范大学教授，兼任中国教育学会理事、化  刘知新学教学专业委员会理事长、中国化学会《化学教育》杂志主编、教育部中小学教材审定委员会化学科审查委员等职。从事高等师范教育40余年。他长期主讲化学教学论和有关硕士学位课程，为化学教学论学科带头人。研究方向为化学教学理论及课程开发，撰著教材和参考书26本，成果显著。《学科现代教育理论书系·化学》（主编、共六册，二册为合编）获第三届国家图书奖提名奖、《化学教学论》(主编、合编)获国家教委第三届普通高等学校优秀教材2等奖、《基础化学实验大全》(主编、合编)获华北地区第四届优秀图书2等奖。发表《发展化学教育学之我见》、《试谈化学教育的目标和课程设计》、《从高师本科化学教学论看理科学科教学论的目的、任务和师范训练》、《谈化学教育硕士研究生培养问题》等论文40多篇。1984年被中国化学会授予学会工作先进个人称号，1982年被北京市科学技术协会评为积极分子。享有国务院颁发的政府特殊津贴。
简历
1928年4月18日 出生于河北省定州市。 
  刘知新作品1952年 毕业于北京师范大学化学系，留校任助教，同年在北京师大附属中学三部兼课。
1956年 任北京师范大学化学系讲师，同年加入中国化学会，当选为北京化学会理事会理事。
1962-1965年 在北京师大附属女子中学兼课，并合作开展课题研究。
1979年 任北京师范大学化学系副教授，同年任中国化学会化学教育工作委员会委员兼秘书。参与筹办《化学教育》志事宜。
1980年 任中国化学会《化学教育》杂志第一届编辑委员会委员并在主编领导下主持编辑部工作。
1983年 当选为中国教育学会化学教学研究会副理事长、北京中学化学教学研究会理事长。
1984年 任原教育部高等学校理科化学教材编审委员会委员。
1985年 任中国化学会化学教育委员会副主任委员、《化学教育》杂志副主编，同年任国家教委中小学教材审定委员会中学化学科审查委员。
1986年 任北京师范大学化学系教授；当选为中国化学会第廿二届理事会理事。
1988年 任《化学教育》主编；当选为中国教育学会化学教学研究会第二届理事会理事长。
1990年 任国家教委高等学校理科化学教学指导委员会委员；当选为中国化学会第廿三届理事会理事。
1991年 当选为中国教育学会第四届理事会理事。
1992-1997年 任中国化学会化学教育委员会副主任委员；《化学教育》杂志第三、四届编辑委员会主编；中国教育学会化学教学研究会第三、四届理事会理事长。
介绍
刘知新，1928年4月18日出生于河北省定州市。其父刘耀宗于1933年参加著名乡村教育家晏阳初博士在定州市开展的平民教育试验区的教学工作。所以刘知新在童年就受到图文并茂的平民教育读本的熏陶。1948年他考入北京师范大学化学系学习。入大学后，积极参加中共地下党领导的学生运动，参加护校、迎接北平和平解放及参加开国大典庆祝大会等。1949年加入新民主主义青年团，1952年加入中国共产党，同年毕业留校工作任助教，并去附属中学兼课。1979年任北京师范大学副教授；1983年开始招收化学教育（化学教学论专业）硕士研究生；1986年任北京师范大学教授；享受国务院特殊贡献专家津贴。从事化学与化学教育工作50年，率先提出建构化学教学论学科的主张并付 诸培养研究生与科学研究的实践，发表论文50余篇，主编《学科现代教育理论 书系．化学》(共六册)、《化学教学论》及《基础化学实验大全》(上、下册)等专著、教材和教学参考书共20多部。以上提及的著作分获第三届国家图书奖提名奖、原国家教委第三届普通高等学校优秀教材二等奖和华北地区第四届优秀 图书二等奖。事迹被收入《当代中国科技名人成就大典》、《中国师范教育通览• 名家卷》、《中国当代创业英才》、《中国科学技术专家传略•理学编化学卷》及 《世界名人录》等。
编写教材
1978年，刘知新接受校系交付的重建化学教学法教研室的任务。他赶写出新的《化学教学法》讲义，并尽力多承担教学任务，取得突出成绩，被系领导人誉为：“超负荷承担任务并取得优秀成绩的共产党员。”1982年被评为北京市科技积极分子，1983年被全国总工会授予优秀工会积极分子称号，1984年被评为中国化学会学会工作先进个人。
刘知新在教学和教学研究工作中，宣讲并实行三条方法论原理：即努力学习并确立正确的现代教育观；重视实践经验，积累典型的教学范例；关心国内外化学教育的发展动向。在1983年招收化学教育（化学教学论专业）硕士研究生以后，这些思路进一步得到了发展和完善。他在国内率先开设了《化学教育学概论》、《现代教学论选读》等学位课程，使多年积淀的研究思路和成果得以在培养人才中生根开花。刘知新培养的硕士生和进修生多人已成为骨干教师。从1984年开始，刘知新承担国家教委“六五”重点项目《中小学学制、课程、教材、教法改革的实验与研究》子课题——“‘五•四’学制化学课程、教材、教法改革的实验与研究”，带领和指导青年教师在北京师大二附中进行试验。随后，又接受了国家教委交付的任务，参与拟订《九年制义务教育全日制初级中学化学教学大纲（初审稿）》（1988）。这份教学大纲为在化学科贯彻实施《中华人民共和国教育法》、为编写义务教育教材和落实素质教育要求、评估初中化学的教学质量提供了依据。同时，刘知新团结教研室的教师和附中试教老师，编写了“五•四”学制《化学》课本和《化学实验》课本共4册，陆续在山东省诸城、烟台等地区推广使用，受到中学师生的欢迎。
为了适应高等师范院校化学教学法课程教材建设的需要，刘知新接受了编写教材的任务。他认为：“这门课程是以广大化学教师的宝贵经验为基础，并经过理论概括不断得到充实和发展的。”“它的教学目的是，使师范生掌握化学教学理论的基础知识和化学教学的基本技能，培养从事化学教学工作和进行教学研究的初步能力。”在邀请作者、拟定编写纲目及编审组会议审读、研讨，到分工执笔编著、统稿、定稿的过程中，刘知新均投入了大量精力，使教材成为精品。他主张将此课程名称改为“化学教学论”。这一建议被1988年11月国家教委召开的“高等师范学校本科化学专业化学学科基本要求审订会”的与会化学教育组的教授、专家一致接受，并向会议领导小组建议将“化学实验教学研究”定为与“化学教学论”并列的一门必修课。
筹办杂志
刘知新从1979年5月起参加中国化学会《化学教育》杂志的筹办工作，协助第一届主编陈光旭教授开展工 
  刘知新作品作。他积极联系专家、学者组建化学教育工作委员会（后改名为化学教育专业委员会）和《化学教育》杂志第一届编辑委员会。他还担负《化学教育》稿件的加工、校对，以至下厂核红等具体编辑出版工作。他认为：“编辑这一行当是人类文化积累，继承和延续发展中的、不署名的著作家，正是由于他（她）们日以继夜的劳作，方有可能把精神文明的光芒洒遍社会的各个角落。各门科学的躬耕者群体中，有许多著名的学者、著作家，这其中，就包括着一批从事编辑工作的著作家。”刘知新从1985年任《化学教育》杂志副主编，1987年主编不幸谢世以后，他被聘为主编。他依靠编委集体，努力发扬第一、二届编辑委员会确立的主要栏目的特色。由于1986年《大学化学》杂志创刊，《化学教育》杂志新辟了“教改试验与信息”、“标准化考试”、“现代化学讲座”等栏目，较有份量地报道了中国中学化学教育改革试验与研究成果，以及“高考标准化考试”试点的经验和成果，在中国基础教育界产生了很大影响。为了使广大读者从化学学科的角度了解科学、技术与社会这一先进的决策思想的发展与实施方向，1988 年又新辟了“化学与社会”栏；1992年开辟了“课程与教材研讨”栏，有针对性地报道了中学和高师课程改革与教材建设的新鲜经验；在“调查报告”栏发表了若干篇数据翔实、有分析、有见地的基础研究性质的专题调查报告。1994年起，《化学教育》改为月刊，为了发展刊物特色，又开辟了关于化学教育的“专论”栏和“特级教师谈教学”栏。刘知新坚持实事求是、锲而不舍的治学精神，甘做人梯和铺路石，自1993年退休后，仍孜孜不倦地为化学教育事业而尽心尽力，受到了同行们的尊敬和赞扬。
主要论著
1 北京师范大学化学系化学教学法教研组等.化学教学法讲义.北京：人民教育出版社，1957 
  刘知新作品2 刘知新，试论中学化学教学的任务和内容.化学通报，1962（3）：54～58
3 刘知新，中学化学教材教法.北京：北京师范大学出版社，1983
4 刘知新，发展化学教育学之我见.北京师范大学学报（自然科学报），1985，2：79～81
5 刘知新，试谈化学教育的目标和课程设计：数理化信息丛书.沈阳：辽宁教育出版社，1986：421～449
6 刘知新，试谈化学教学中的启发式.化学教育，1987，6：31～43
7 刘知新主编，化学教学论.北京：高等教育出版社，1990