标题：浙江理工大学服装实验教学中心
学校简介
浙江理工大学是百年老校，前身是1897年清末创办的蚕学馆，是我国最早创办的新学教育机构之一，1964年由国务院定名为浙江丝绸工学院，是我国较早建立的纺织类学科高校。
服装实验教学中心[1]依托的服装设计与工程学科，隶属于纺织科学与工程，是我校历史最为悠久的特色优势学科。目前拥有纺织科学与工程一级学科硕士点1个，纺织工程学科博士点1个，是浙江省的“重中之重”学科，现有教育部重点实验室1个，浙江省重点实验室2个。服装设计专业建立于1983年，是全国最早创办该专业的院校之一，目前服装设计与工程专业已获准为国家特色专业。
我校1958年开办丝织专业时就设有面料设计方面的实验与课程。1983年建立服装实验室，1985年建立服装系，1993年建立服装分院，随着学科的发展和专业的增设，服装实验室更名为服装实验教学中心，先后建立了服装基础、服装工程、染织设计、纺织服装业信息化等4个实验室，下属21个功能室，面向服装设计与工程、艺术设计、纺织工程、纺织品设计等13个专业及方向的学生，涵盖了从面料设计、服装设计、服装工艺、服装工程到服装营销的实验教学内容。
一、实验中心初创阶段（1983-1993）
1979年我校就开始筹备建立服装设计专业，当时国内还没有服装设计专业，也没有专门的服装实验教学体系，我们的实验教学借鉴了美国纽约时装技术学院、香港理工大学纺织制衣系以及日本文化服装学院等服装院校的实验教学经验和长处，形成了艺术设计与工程技术相结合的人才培养理念。
1983年，我校建立服装设计专业，同年，建立服装实验室。实验室创办之初，即注重服装理论教学和服装实践教学的结合，培养学生既能够进行艺术创意设计，又会样板设计和工艺制作。1988年服装设计与工程专业创办，同时建立了织物服用性能实验室，在服装实验教学的艺工结合教育方面进行了进一步探索。
服装实验中心的建设与发展，为我校服装专业教学与人才培养提供了良好的平台。1986年挂靠在我校丝绸工程专业，开始招收服装硕士研究生，1993年正式批准具有服装硕士学位授予权。
二、实验中心特色形成阶段（1993-2003）
1993年，服装分院成立，下设染织设计专业、服装设计专业、服装工程专业，服装实验中心也扩展为三个实验室和若干功能室。在前一阶段艺工结合实验教学模式的基础上，经过广泛的行业调研和长期的教学实践，中心明确了服装实验教学的改革方向和目标：“培养学生的创新能力和适应能力”，提出了“艺术设计与工程技术相结合”“创意设计和产品设计相结合” “校内教学和社会实践相结合”的“三个结合”实验教学思路。培养学生既能“画”服装——具有服装创意设计能力，又能“做”服装——掌握服装制作工艺、了解服装生产管理；既能做设计师，也能做策划者、管理者。“三个结合”实验教学思路的形成，标志着我校的服装实验教学形成了自己的特色，培养的服装人才既有扎实的服装理论基础，又有很强的实践动手能力；既能迅速适应服装行业，又有持续发展的后劲。上世纪90年代后，我校服装专业毕业生纷纷创办起自己的服装公司，树起自己的品牌，许多企业称赞我校服装设计毕业生“最顶用”，甚至把这一模式称之为“浙丝模式”。
2000年“坚持三个结合，培养具有创新能力的设计人才”获得浙江省教学成果一等奖；2001年“坚持三个结合，培养具有创新能力的服装设计人才”获得国家级教学成果二等奖。
特色的形成使实验教学中心获得了行业与主管部门的双重肯定，使中心得到了长足的发展。1999年，申请到浙江省教育厅22万元经费，建设了浙江省服装技术检测及实习基地，2001年申请到中央与地方共建《服装设计与工程学科教学与科研设备》200万经费，引进了一批世界一流的服装实验仪器和设备，使我校的服装学科成为浙江省服装产业发展的信息源、技术源和人才库。1999年，服装设计与工程和艺术设计专业成为浙江省重点建设专业，2002年服装设计与工程成为浙江省重点学科，设计艺术学为浙江省重点扶持学科。
三、实验中心巩固提高阶段（2003-现在）
从2003年开始，服装实验教学中心成为校级实验中心。中心在巩固原有服装实验教学体系特色的同时，加强了国际交流与合作，先后与美国纽约州立大学时装技术学院、香港理工大学、英国伦敦时装学院、意大利欧洲设计学院、韩国汉阳大学、韩国水原女子大学、日本杉野服饰大学、法国高级时装工会学校建立合作伙伴关系，吸收国际先进的服装实验课程体系、实验教学大纲、教材及授课方法，每年聘请外国专家担任2-4门服装实验课程教学，同时，中心每年选派2-4名专业人员赴国外学习进修，攻读学位。2005年“立足创新，引进国外优质资源，构建高等服装教育新体系”项目，获浙江省教学成果一等奖。
在这一阶段，中心依托学院的一批精品课程和系列课程，深化了实验课程建设，出版了一系列实验教材，被国内多数高校的服装专业选为服装实验教材，起到了示范作用。2003年《成衣工艺学》获准为浙江省省级精品课程，2007年获准为国家级精品课程，同年《成衣工艺学》获准为“十一五”国家级规划教材。《时装工业导论》、《织造学》、《纺织CAD》等3门课程获准为省级精品课程；2009年“基于‘影子公司’的服装生产理论与实践系列课程建设”获浙江省教学成果一等奖；2006年《服装制作工艺（基础篇）》获部委级优秀教材，另外还有“十一五”国家规划教材3本，“十一五”部委级规划教材9本。
在产学研合作方面，中心也获得了长足的跨越。2005年11月中心牵头建立了“杭州市丝绸及其制品科技创新服务平台”。2006年11月，中心作为四家共建单位之一建立了“浙江省服装科技创新服务平台”。2009年被评为“杭州市科技创新十佳高校院系科研院所”。
中心依托得天独厚的优良产业环境及服装学科的优势，经费和设备都得到进一步的增加提高。2003年7月中心申请到浙江省财政厅的支持，2004年12月获得专项经费500万元，借助专项经费和学校130万元配套经费建成了国内领先的、与国际接轨的纺织服装业信息化实验室和服装工程实验室，使得本学科拥有了一流的实验条件，实验环境更为完善，对产业的发展也起到了推动作用。2005年服装设计与工程学科再次被确认为浙江省重点学科A类，设计艺术学科被确认为浙江省重点学科B类。2007年服装设计与工程专业通过验收，2008年获准为浙江省重点专业。2008年艺术设计专业获准为国家特色专业建设点，2009年服装设计与工程专业已获准为国家特色专业建设点。
经过20多年的探索与实践，中心先进的实验教学体系为长江三角乃至全国高校服装专业起到了示范作用，中心教师编写的教材及课件被各兄弟院校服装实验教学所使用；中心通过研发中心与技术服务平台，为浙江省服装产业的转型升级做出了贡献。
中心开创的独树一帜的“三个结合”实验教学思路，培养了一大批实践动手能力强、对服装产业真正有用的人才，毕业生一直受到社会和相关行业的高度评价和欢迎，自主创业能力突出。在毕业生中，已有7位荣获全国“十佳时装设计师”称号，杭州女装的众多品牌中近60-70%是由我校毕业生创办或担任首席设计师。教师指导的学生已有200余人次在各类服装大赛和创新设计大赛中获得大奖。每年都有1名以上学生获中国服装设计师协会颁发的“新人奖”，我校学生已占全国“新人奖”获奖总数的20%，学校也因此连续9年获得全国服装教育的最高奖“育人奖”，获“中国著名时装学府”称号，列中国服装院校前三甲。
校徽含义
校训：厚德致远，博学敦行　“厚德”，犹言大德，引自《易·坤》：“地势坤，君子以厚德载物”。借指人事，是谓厚德育人。德，乃立身之本。《论语·述而》“子曰：德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”中华民族自古以来，一直高度重视德育，将其作为教育的首要任务。 　“致远”，谓人的志向远大，才干卓越，能担负重任而行于远方。引自诸葛亮的《戒子篇》：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。” 　“博学”，意指广泛地学习，通今博古，学识渊博。引自《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。” 　“敦行”，犹言笃行，意指切实履行，专心实行。引自上博楚竹书《从政（甲篇）》中的“敦行不倦，持善不厌”。又《逸周书·小明武》：“敦行王法。”《荀子·儒效》：“知之而不行，虽敦必困。”此语要求在实践中运用知识，施展才华，做到知行合一。 　校训从“德、志、学、行”四个方面对该校的教育理念和内涵进行了阐述，要求师生重视道德修养，树立远大志向，勤奋学习，博采众长，纯厚朴实，身体力行。
学院校风
校风即：求是笃实。求，意为探索、寻取；是，意为事物的真相和发展的规律；笃，意为纯一、专一；实，坚实、实在。笃实，指纯厚朴实，忠诚专一。 　1897年4月，杭州知府林启（字迪臣）创办蚕学馆，“以培养人才为第一义，以讲求实学为第一义”，倡导“求是笃实”，教育学生勤奋学习，踏实工作，学以致用，讲求实效，首开笃实之风气。故国学大师罗振玉在《杭州蚕学馆成绩记》中，就称赞蚕学馆的学生嵇侃“坚苦笃实”。林启一生推崇“求是”，力主“笃实”，他将所创办的书院（即浙江大学的前身）命名为“求是书院”，选拔的学生要求“行谊笃实，文理优长”等，显示了他的价值取向。并且，他在守杭期间自己也身体力行，故杭州市民称他“守正不阿，精明笃实”。 　在新时期仍然要继承和发扬求是笃实的校风，要求广大师生实事求是，追求真理，把握规律；要求纯厚朴实，勤奋努力，专一坚定。
历史沿革
蚕学馆时期（一）蚕学馆（1897-1908）时期 　1897年（光绪二十三年）8月，杭州知府林启在西子湖畔金沙港关帝庙和怡贤王祠附近（现曲院风荷公园内）创办蚕学馆，揭开了我国近代纺织丝绸教育的帷幕。学校从创办时起，就以先进、科学的新学教学方法和切实服务于我国蚕丝事业的办学宗旨得到了社会的肯定，而被誉为“开全国蚕桑改良之先声”，受到清廷嘉奖。
杭州蚕丝职业学校时期（二）浙江高等蚕桑学堂到浙江省立杭州蚕丝职业学校（1908-1949）时期 　1908年(光绪三十四年)，新任浙江巡抚增韫因蚕学馆办学卓有成效，奏请清廷改校名为“浙江高等蚕桑学堂”并获御准。 辛亥革命后，1912年学校改名为浙江省高等蚕桑学校。1913年改名为浙江省立甲种蚕业学校。1926年更名为浙江省立蚕桑科职业。1927年，从五年级起分设制丝、养蚕两专业，并开始招收女生，实行男女同校。1928年，又改称为浙江省高级蚕桑科中学。1934年，改名为浙江省立杭州蚕丝职业学校，直到1949年。 1937年，日本帝国主义发动侵华战争，学校易地十处，由浙西、浙东到浙南，历尽艰辛，但师生同仇敌忾，团结抗日，坚持上课。1945年9月，抗日战争胜利，是年12月，学校搬回杭州，1946年春、秋两季继续招新生。
杭州丝绸工业学校时期（三）杭州丝绸工业学校到浙江丝绸工学院（1949-1975）时期 　1949年5月，杭州解放。1950年，学校在萧山坎山设立分部。1952年春，根据中央政务院关于整顿和发展中等技术教育、实行专业化办学的指示，蚕丝职业学校制丝部分成为浙江制丝技术学校，蚕丝职业学校蚕桑部分与国立湖州高级蚕桑学校合并成立浙江蚕桑技术学校。同年底浙江制丝技术学校改名为杭州纺织工业学校，原浙江工业干部学校的的纺织科也同时并入。1953年夏，浙江工人技术学校并入杭州纺织工业学校。从解放到1957年，学校几经变迁，体制不稳定，对学校发展有一定影响。1958年，在杭州纺织工业学校的基础上成立了浙江纺织专科学校。1959年，丝工和丝织两专业开始招收四年制本科生。1960年，浙江纺织专科学校与浙江大学的部分系科及电专、机专等校合并成立杭州工学院。1961年，杭州工学院被撤消，部分系科并入浙江大学，同时恢复浙江纺织专科学校，学制为四年制本科。1962年，学校改名为浙江丝绸专科学校 。1964年，国务院批准定名为浙江丝绸工学院。“文革”十年动乱，学校两迁校址，受到严重的干扰破坏。1970年，学院被下放，改为杭州工业学校。1975年，经国务院批准恢复浙江丝绸工学院，归浙江省领导。
浙江丝绸工学院时期（四）浙江丝绸工学院（1976年-1999年5月）时期 　粉碎“四人帮”，特别是党的十一届三中全会以后。学校经过调整、充实，各个方面都呈现一派新气象。1979年，学校开始招收研究生，并先后开设了艺术类和经济类等专业。1980年学校成立我国第一个丝绸史研究室。1984年学校改由中国丝绸总公司领导。1987年1月，学校隶属关系改由纺织工业部（后为纺织总会）领导。1992年，邓小平南下以后，学校解放思想，抓住机遇，使学校规模得到快速发展，办学效益得到显著提高。 1997年10月26日，学校举行建校一百周年庆祝仪式。经过百年办学的积累，学校已发展成为一所面向全国，以丝绸纺织为特色，以工为主。工、经、文（艺）多学科协调发展的高等学府。 1998年9月，经国务院批准，学校隶属关系由原纺织部直属改由中央和浙江省共建共管，以浙江省管理为主。根据新的办学形势，学校及时调整办学思路，加大为地方经济、区域经济建设服务的力度。
浙江工程学院时期（五）浙江工程学院（1999年5月--2004年5月）时期 　1999年5月8日，经教育部批准，浙江丝绸工学院更名为浙江工程学院。
浙江理工大学时期（六）浙江理工大学（2004年5月起--）时期 　2004年5月21日，经教育部批准，浙江工程学院更名为浙江理工大学。
办学规模
学院下设纺织工程系、材料工程系、轻化工程系、设计与包装系等四个系。现有纺织工程博士授权点；纺织工程、纺织化学和染整工程、纺织材料与纺织品设计、材料学、材料加工工程、材料物理化学等6个硕士点；纺织工程、轻化工程、材料科学与工程、包装工程4个本科专业，其中纺织工程专业和轻化工程专业为浙江省重点专业。
师资力量
学院师资力量雄厚。目前有教职工80余人，其中有教授21人，副教授31人，具有博士学位20人，博士生导师5人。国家“百千万人才”1人，浙江省新世纪“151”人才6人，省高校中青年学科带头人5人。近年来，学院派遣多名教师赴英、德、日、意、法、美、澳等国工作讲学、访问、进修和参加国际学术会议，聘请了一批在国内外材料、纤维和染整、等领域内成绩斐然的知名专家、学者担任兼职教授，并与美国、日本、英国、巴西、印度、德国及港澳台的多所院校建立了协作交流关系，合作培养研究生和本科生。
办学成果
近几年承担了一批包括国家自然科学基金、国家“863”计划项目、国家科技攻关项目、浙江省自然科学基金项目、浙江省重大科技招标项目等在内的纵向科技项目和大量企业委托项目，取得俩功能好的社会效益。获国家科技进步二等奖1项，浙江省科学技术奖1项，省部级科学技术二、三等奖10余项目。
学院上下齐抓共管，学风良好。近几年，获浙江省“挑战杯”大学生创业设计大赛二等奖5项、浙江省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛二等奖8项。历年毕业生就业率近100%，名列全校前茅，每年有相当比例的学生考取硕士研究生、国家地方公务员，其中轻化工程、纺织品设计的一次就业率达100%。
排名情况
由武书连主持的《2011中国大学评价》课题2011年元月结稿，其后公布了评价结果，我校以684.22分高居2011大学获奖100强第55位。
中国大学生创业富豪榜首（近年来，我校加强创新创业教育，推进大学生就业，涌现了一大批学生创业先锋。6月下旬，中国校友会网和21世纪人才报联合发布“2009中国大学创业富豪榜”，我校毕业生金津、吴立杰、王学集、尚贞涛登上百强名单，数量位列浙江省高校首位。中国青年报、京华时报、北京晨报、重庆晚报、钱江晚报、青年时报等纸质媒体，人民网、新华网、中国新闻社网、浙江在线等逾千家网络媒体报道了我校毕业生的创业事迹。详细报道参见校园网媒体理工栏目）。
全国重大技术发明排名12（2010年1月6日，中国校友会网和21世纪人才报联合发布了《2010中国大学评价研究报告》，我校综合排名为第151位，在其重要子榜之一的2010中国高校国家重大技术发明奖排行榜中，我校位居第12位）。
“国家重大科技奖励”是中国科学技术成就的最高展示、综合国力的重要体现。“2010中国高校国家重大技术发明奖排行榜”以1978-2009年中国高校获得的国家重大技术发明奖（通用项目）为数据基础统计得出，是衡量高校技术创新贡献能力的重要尺度，是反映改革开放30多年来中国高校应用研究和成果转化水平的重大标志。报告详细内容请见（中国校友会网）。
2009评师网中国最佳大学排行榜第65位（2010年2月，中国首家第三方高等教育教学评价专业网站——评师网，向社会首次推出“中国最佳大学榜”，该排行榜参照美国《福布斯》杂志“美国大学排行榜”模式编排，结合中国高等教育的具体情况，设计了一套完整、科学的指标体系和编排方法。这是中国第一个根据“以学习者为中心”的理念编制的大学排行榜，我们期望，本排行榜的发布，能够推动“以学习者为中心”的理念在国内高等教育界的实施，推动各个大学为高等教育的核心服务对象——大学生们，提供更为优质、更具价值的教学服务）。
中国大学工学100强（人民网教育频道发布2011年中国大学工学100强名单，我校名列第72位）。
挑战杯全国并列第14名（第十一届“挑战杯”航空航天全国大学生课外学术科技作品竞赛终审决赛于11月1日在北京航空航天大学落下帷幕。我校获奖数量和成绩都取得了历史性突破，共有6个课题获奖，其中二等奖5个，三等奖1个，总分并列全国高校第14位（名列全国高校第36名），并第六次捧回全国高校优秀组织奖，再次成为发起高校）。
2009年度获发明专利授权前50所高校（教育部发布了“2009年度获发明专利授权前50所高校”，我校榜上有名，位居全国高校第48位，浙江省高校第3位）。