标题：金华市红湖路小学
学校简介
金华市红湖路小学占地面积13亩，建有塑胶田径场。学校占地面积13亩，现有19个班，在校生885人，教职工48人。学校拥有一流的师资及教学设备。有特级教师1名，中学高级3名，小学高级23名，大专以上学历39人，区级以上荣誉获得者达26人。学校现有的20个教室已经全部配置了多媒体教学设备，有电脑房、音乐教室、舞蹈教室、实验室等8个专业教室。
学校是金华市首所环境宣教实验小学，全国创建绿色学校先进单位，浙江省绿色学校，金华市绿色学校。从1996年开始学校把环境教育融入到学校的各个方面，成为促进学校提高学生素质，优化育人环境，建设校园文化的有效载体。几年来，学校构建了多渠道、立体式、网络化、科研化的创建“绿色学校”模式，取得了较优的效果。学校在金华市环保局、市教委大力支持下，1997年开始进行“环境教育课程模式研究”、“绿色主题综合学习包的开发与利用”、“小学环境教育校本课程开发与研究”、“综合实践活动课小学环保内容体系开发”等研究实验，取得了显著的成绩，开发了《绿色心灵》系列校本教材。
现在的红湖路小学，不仅是精神文明的校园，培养人才的学园，发展个性的乐园，优美整洁的花园，还是环境教育的“环保园”。[1]﻿
历史沿革
浙江省金华市红湖路小学，前身为新安小学，创建于抗日战争胜利之后（1945年9月）。解放后，学校几经搬迁，先后搬迁至兰溪门、人民路、八一路，95年9月由八一北路搬至红湖路车门巷，更名为红湖路小学。97年6月被市教委，市环保局确定为金华首所“环境宣教”实验小学。
办学理念
学校提出了以“学会做人；学会生活；学会学习；学会创造”的办学目标。以“三个代表”重要思想为方针，一手抓学校教育质量，一手抓学校文化建设，坚持以特色立校，创建和谐教育品牌。
“勤奋、求实、活泼、上进”是红湖路小学的校训，“严谨、爱生、奉献”是全校教师共同的座右铭。[1]﻿
教学方法
在学科中，该校采用多种教学方法，如：有以互动教学方法进行环境教育，以心手脑结合教学方法进行环境教育，以网络思维教学方法进行环境教育。每一学科制定了低、中、高年级环境意识渗透目标，对可进行渗透的教材备出详案，并进一步地结为典型课和渗透课。每学期开设环保研究课。在研究课中，尽管学生作品略显稚嫩，但却蕴含着自主精神和合作意识。构建了独具特色的小学环境教育综合性课程体系；在实践的基础上，概括也小学环境教育的四条教学原则，初步形成环境教育课的操作原则；编写了环境教育教材，提出教材的开放性原则；实现了不同部门环保局，大学与小学在一个共同关心的领域的合作。该校的研究成果将合为从事环境教育和课程改革的学校提供借鉴和启示。从不增加学生负担的角度出发开展学科环境意识渗透，教师在课堂教学中，根据教材和实际需要，有机地渗透环境意识教育。该校的课题研究相继取得了成果，其中“小学环境教育课程模式研究”在2000年第3期《环境教育》杂志中刊出。环境教育的实验开展创设了良好的科研氛围，带动了学校的其它学科研究活动的开展，培养造就了一批“创造型”、“探索型”教师，学校相继在语文学科中开展了以“快速阅读”实验课题的研究，“质疑式阅读教学”等课题的研究，品德教育参与了浙江省九五重点课题《快乐双休日》、《素质教育思想指导下的家庭教育研究》实验活动，使原先教学科研气氛不那么浓的我校现在有了一定的科研气氛，取得了一些教育成果。学校老师的论文在各级评比中频频获奖。现在该校又开始了“绿色主题综合学习包的开发与利用”的课题研究。
环境建设
学校从96年开始，把环境教育融入到学校的各个方面，成为促进学校提高学生素质，优化育人环境，建设校园文化有效载体。97年开始进行“环境教育课程模式研究”的实验。我们开设环境教育课，以绿色主题为线索，编排教学内容，把教师和学生的创造性活动纳入课程体系之中。我们从一年级到五年级每学期都安排一个主题，通过这个主题实现多种综合，也就是做到“五个有机结合”。如今，我们又开始了解“绿色主题综合学习包的开发与利用”的课题研究，以绿色主题为综合课程实现各学科之间的整合找到切入口，又能为环境教育的开展建立一个持久的、常规的途径，使之不再停留在搞活动，搞宣传的层面上，探讨如何在现有的以课堂教学为主的条件下，为学生提供多样化的学习体验。我们的环境教育已深入每一个家庭，我们与每个家庭签署了“环保公约”、“星星之火，可以燎原”。我们正在尽我们的力量，用我们的行动带动一个社区，让一个社区带动一个城市，保护环境，捍卫我们共同的家园。
校园的环境建设一直是该校考虑的重点，特点是97年我校被列为市环境宣教实验小学以后，更注重校园环境。使学校自身成为环境教育的“环境”。先后投入十几万元建成了学校的大花坛、升旗台、艺术雕塑、生态园等。还特建与“环保”相关的地球村十景：（1）地球村标志；（2）环境小碑村；（3）生态节；（4）绿色长廊；（5）红领巾升旗台；（6）红领巾花坛；（7）碧水池；（8）红领巾气象台；（9）绿苗草坪；（10）象鼻山，每处景物都富于环保的寓意。现在的红湖路小学，不仅是精神文明的校园，培养人才的学园，发展个性的乐园，优美整洁的花园，还是环境教育的“环保园”。 
少先队活动
少先队活动是学校开展环境教育的有效载体。在少先队活动中，该校构建以主题活动为主要方式的综合性活动，实现多方面的有机结合，使少先队员树立“基本国策”的观念，“环境价值”观念，“可持续发展”观念，“社会公德”观念。
该校组织开展了形式多样、内容丰富的绿色教育活动。我校先后邀请了市环保局局长来校做“环境污染与保护”的报告和环保局林副局长的“废物的回收与利用”知识讲座，组织学生观看环保录像和环保知识竞赛，分中队开展环保手抄报比赛。学生在活动中了解环保科学基础知识，掌握环保基本技能，学会利用环保知识解决身边的环境问题。如学校结合98特大洪水，开展了“该校眼里看世界-----洪水与环保”为主题的讨论，学生通过抗洪的录像，听抗洪英雄的报告，思考特大洪水是怎样发生的？通过小品表演、诗歌朗诵等，呼吁人们不要再过度砍伐森林，要保护环境，维护生态平衡。该校的“蓝天碧水小队”，进行了农业生态环境的考察，先后对金华的安地水库，市区的婺江，进行水质对比测试，市区主要街道及校园的噪声测量，金华曹宅工业区空气质量检测等，还开展了“手拉手捡回一个希望”的活动和营建金华少年世纪林的环保宣教活动。活动中少先队员们共回收了废纸70915公斤，易拉罐1167个，将捡废纸和易拉罐的钱交给团市委营建金华少年世纪林。
少先队开展讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲纪律的教育，在日常行为规范中渗透环境教育，如讲文明不随地吐痰，讲卫生不乱丢垃圾，不制造垃圾，学会垃圾分类，讲纪律，有秩序，不发出噪音。该校倡导环境保护“从小做起，从我做起，从小事做起”，倡仪爸妈买菜少用不用塑料袋，多用布袋及菜蓝。
少先队员特别重视利用“世界环境”日开展环保宣传。96年开展“双手绘绿色家园”活动，50多名同学在50多米长的条幅上以一幅幅充满童趣的画，表达了对美好家园的祝愿和对环境问题的关注。此外还有绿色诗歌朗诵会，环保征文比赛，绿色写真摄影赛，书画展等“爱鸟周”和“植树节”成了队员最喜爱的节日，每年的“爱鸟周”、“植树节”都要开展充满童趣、乐趣、志趣的活动，收到良好的教育效果。
为了使环境教育活动，深入持久的开展，学校制定了《红湖小学绿色中队评比办法》，确定每班创绿色中队即活动要有班花、班树环境教育计划，环保活动、环保信息窗、回收废物等。每年“六五”对“创绿色中队优胜班”班级进行表彰。
获得荣誉
学校先后被评为市示范小学，市教育质量AAA学校，市卫生先进单位，市文明学校，婺城区素质教育示范学校，婺城区先进基层党组织，区首届党建工作先进支部，区花园式学校，巾帼文明示范岗。校少先队被授予省雏鹰红旗大队，校少先队的环保组织“蓝天碧水小队”被评为全国文明雏鹰假日小队，全国队报金奖学校。学校还在1998年被国家环保总局、中国少年报等国家单位联合命名为中国手拉手地球村。2000年被国家环保总局、教育部授予创建绿色学校先进单位。
学校办学思想端正，重视全面贯彻国家的教育方针。学校先后被评为市行为规范达标学校、教育质量达标AAA级学校、市首批文明学校、市卫生先进单位、市示范性小学、全国队报金奖学校。校少先队被授予省雏鹰红旗大队，校少先队的环保组织“蓝天碧水小队”被评为全国文明雏鹰假日小队，第二批手拉手地球村。[1]﻿