标题：王穗苹
个人简介
博士，博士生导师。教育部“新世纪优秀人才”，广东省“珠江学者”特聘教授，全国百篇优秀博士学位论文奖获得者。中国心理学会普通与实验心理学分会委员、中国神经科学学会神经科学技术分会委员、中国英汉语比较研究会心理语言学分会常务理事。曾作为访问教授于2008年11月至2009年11月间在美国Tufts大学开展合作研究一年。10余年来一直从事语言理解与加工的认知与脑基础研究工作，先后承担国家自然科学基金三项、教育部全国优秀博士论文作者专项基金，广东省“珠江学者”特聘教授岗位支持计划、广东省自然科学基金，广东省创新团队项目核心团队课题、全国教育科学规划“十五”重点项目等多项国家和省部级项目。研究成果曾获“第三届全国教育科学研究优秀成果一等奖”（教育部颁发）和广东省哲学社会科学优秀成果一等奖、三等奖（广东省人民政府颁发）。在《Neuroimage》、《Neuropsychologia》、《Language and Cognitive Processing》、《Journal of Experiment Psychology: Human Perception and Performance》、《Brain Research》、《Child Development》等SCI、SSCI收录的心理学、认知神经科学重要国际学术期刊以及国内重要学术刊物上发表与本研究领域相关的论文与研究报告70余篇，同时，担任多个国际学术期刊，如《Neuroimage》、《Neuropsychologia》、《Journal of Experiment Psychology: Human Perception and Performance》、《PloS ONE》、《Brain and Language》、《Brain Research》、《Memory and Cognition》《International Journal of Psychophysiology》等的审稿人。[1]　
  研究兴趣
阅读和语言的认知机制以及认知神经机制
高级语言加工（如句子加工，代词消解，篇章整合等。）
第二语言学习
教育经历
1995-2000．华南师范大学心理学系硕博连读，获博士学位
1991-1995．华南师范大学心理学系，获学士学位[1]
工作经历
2011至今，受聘为广东省“珠江学者”特聘教授
2006至今，中国广州华南师范大学心理系教授、博士生导师
2005至今，中国广州华南师范大学心理系教授
2002－2005，中国广州华南师范大学心理系副教授
2000－2002，中国广州华南师范大学心理系讲师[1]
其他学术经历
2008年11月－2009年11月, (美)Tufts University，心理系访问教授
2001年3月－5月，2007年2月－6月，香港中文大学，脑与认知研究中心访问学者
2011- 中国英汉语比较研究会心理语言学分会常务理事
2009- 中国神经科学学会神经科学技术分会委员
2009- 美国认知神经科学研究会会员
2007- 中国心理学会普通与实验心理学分会委员[1]
学术获奖：
1、博士学位论文“篇章阅读理解中背景信息通达过程的实验研究”2002年被国务院学位委员会、教育部评为全国优秀博士学位论文。
2、论文“Broca’s area plays a role in syntactic processing during Chinese reading comprehension”2011年获广东省政府哲学社会科学优秀成果一等奖(第一作者)
3、论文“阅读中文时信息整合的即时性”2009年获广东省政府哲学社会科学优秀成果三等奖(第一作者)。
4、文本阅读双加工理论系列实验研究 2006年获第三届全国教育科学研究优秀成果一等奖（第三作者）。[1]
主持科研项目
国家自然科学基金面上项目“左侧颞叶前部在语义加工中的作用”，2013-2016，(31271086)
广东省高等学校珠江学者岗位计划资助项目，“中文语义加工的认知机制和大脑功能网络”，2012-1014
教育部人文社科重点研究基地重大项目“汉语理解中信息整合的认知与脑机制”（10JJDXLX005），2011－2013
国家自然科学基金面上项目“汉语句子理解中语义和句法整合的认知神经机制”，2010-2012，(30970894)
教育部“新世纪优秀人才支持计划”项目“汉语句子理解的认知与脑机制”（2009－2011），(No. NCET-08-0645)
国家自然科学基金面上项目“中文文本阅读中预视信息加工的眼动与ERP研究”，2007-2009，(30670700)
广东省自然科学基金创新团队项目“中文自然语言理解的信息加工模式与机制研究”核心成员课题，2006-2010，(06200524) 
广东省哲学 社会科学 “十一五”规划重点课题“中文句子理解中的语义加工”2009-2011
教育部全国优秀博士学位论文作者专项基金项目“自然语言理解的认知过程及其神经机制”, 2003－2007
广东省自然科学基金面上项目“中文信息加工中预视效应的眼动与事件相关电位研究”，2006-2008
全国教育科学规划“十五”重点项目“汉语阅读理解中心理表征的构建及其脑机制”2003-2005[1]
代表性成果：
Wang, S., Mo, D., Xiang, M., Xu, R., & Chen, H.-C. (in press). The Time Course of Semantic and Syntactic Processing in Reading Chinese: Evidence from ERPs. Language & Cognitive processing.DOI:10.1080/01690965.2012.660169
Cui, L., Yan, G., Bai, X., Hyönä, J., Wang, S., Liversedge, S. (in press).Parallel Processing of Compound Word Characters in Reading Chinese: An Eye Movement Contingent Display Change Study. Quarterly Journal of Experimental Psychology. DOI:10.1080/17470218. 2012.667423
Deng, Z., Yu, R., Chen, X., & Wang, S.* (2012). Feedback-related negativity encodes outcome uncertainty in the gain domain but not in the loss domain. Neuroscience Letters，526(1):5-9
Yang, J., Staub, A., Li, N., Wang, S., & Rayner, K. (2012). Plausibility effects when reading one-and two-character words in Chinese: Evidence from Eye Movements. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition. 38(6):1801-9
Zhu, Z., Hagoort, P., Zhang, J. X., Feng, G., Chen H.-C., Bastiaansen, M., Wang, S.* (2012). The anterior left inferior frontal gyrus contributes to semantic unification. Neuroimage. 60 ( 4 ): 2230-7. DOI: 10. 1016/ j.neuroimage.2012.02.036
Qiu, L., Swaab, T., Chen, H.-C., Wang, S.* (2012). The Role of Gender Information in Pronoun Resolution: Evidence from Chinese. PLoS ONE. 
Huang, J., Zhu. Z, Zhang, J. X., Wu, M, Che, H.-C., Wang, S*. (2012). The role of left inferior frontal gyrus in explicit and implicit semantic processing. Brain Research, 1440, 56-64. DOI: 10.1016/j.brainres.2011.11.060
Cheung, H., Chen, L., Szeto, C.-Y., Feng, G., Lu,G., Zhang, Z., Zhu, Z., Wang, S*. (2012). False belief and verb non-factivity: A common neural basis? International Journal of Psychophysiology. 83 ( 3 ): 357-64. DOI: 10.1016/j.ijpsycho.2011.12.002
Chen, L., Cheung, H., Szeto, C.-Y., Zhu, Z., Wang, S*.(2012). Do false belief and verb non-factivity share similar neural circuits? Nuroscience Letters, 510(1), 38-42 DOI: 10.1016/j.neulet.2011.12.065
Yang, J., Wang, S., Tong, X., & Rayner, K. (2012). Semantic and plausibility effects on preview beneﬁt during eye ﬁxations in Chinese reading. Reading and Writing, 25, 1031-1052. 
Yang, J., Rayner, K., Li, N., & Wang, S. (2012). Is Preview Benefit from Word n+2 a Common Effect in Reading Chinese? Evidence from eye movements. Reading and Writing, 25, 1079-1091. 
Zhang, B., Zhang, J. X., Huang, S., Kong, L.Y., Wang, S*. (2011). Effects of load on the guidance of visual attention from working memory. Vision Research, 51，2356-236. DOI: 10.1016/ j.visres.2011.09.008
Zhang, B., Zhang, J. X., Kong, L.Y., Huang, S., Yue, Z., Wang, S.*. (2010). Guidance of visual attention from working memory contents depends on stimulus attributes. Neuroscience Letters, 2010，486(3): 202-206. DOI: 10.1016/j.neulet.2010.09.052
Kong，L.Y., Zhang, J. X., Kang, C., Du, Y., Zhang, B., Wang, S.* (2010). P200 and phonological processing in Chinese word recognition. Neuroscience Letters（SCI）, Vol. 473 (1), 37-4. DOI: 10.1016/j.neulet.2010.02.014
Wang, R., Mo, L., He, X., Smythe, I., & Wang, S. (2010). Resolution of activated background information in text comprehension. International Journal of Psychology (SSCI), Vol. 45(4): 241 - 249. 
Yang, J.，Wang, S. *, Chen, H.-C.，& Rayner, K. (2009). The time course of semantic and syntactic processing in Chinese sentence comprehension: Evidence from eye movements. Memory & Cognition (SSCI)，37(8), 1164-1176. DOI: 10.3758/MC.37.8.1164
Yang, J., Wang, S., Xu, Y. & Rayner, K. (2009). Do Chinese readers obtain preview benefit from word n+2? Evidence from eye movements. Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance, 35(4), 1192-1204. DOI: 10.1037/a0013554
Zhu Z., Zhang J.X., Wang S., Xiao Z., Huang J., & Chen H.-C. (2009) Involvement of left inferior frontal gyrus in sentence-level semantic integration. NeuroImage，47(2): 756-763. DOI: 10.1016/j.neuroimage.2009.04.086
Wang, S., Chen, H.-C., Yang, J., & Mo, L. (2008). Immediacy of integration in discourse comprehension: Evidence from Chinese readers’ eye movements. Language and Cognitive Processes, 23:2, 241 -257.
Wang, S., Zhu, Z., Zhang, J. X., Wang, Z., Xiao Z., Xiang H., & Chen, H.-C. (2008). Broca’s area plays a role in syntactic processing during Chinese reading comprehension. Neuropsychologia，46(5):1371-1378.DOI: 10.1016/ j.neuropsychologia. 2007. 12.020
Wang, S., Yang, J., & Chen, H.-C. Immediacy of processing intra-sentential and inter-sentential information in reading Chinese. In K. Rayner, D. Shen, X. Bai, and G. Yan (Eds). Cognitive and Cultural Influences on Eye Movements, Tianjin People's Press (China) / Psychology Press (UK).
Cheung, H., Chen, H.-C., Creed, N., Ng, L., Wang. S., & Mo, L. (2004). Relative roles of general and complementation language in theory-of-mind development: Evidence from Cantonese and English. Child Development, Vol. 75, No. 4, 1155-1170.
邱丽景，王穗苹*，陈烜之. (2012). 阅读理解中的代词加工：先行词的距离与性别刻板印象的作用. 心理学报，44(10): 1279-1288
崔 磊，王穗苹*，闫国利，白学军. (2010). 中文阅读中副中央凹与中央凹相互影响的眼动实验. 心理学报，42 (05): 547-558
王穗苹, 佟秀红, 杨锦绵, & 冷英. (2009). 中文句子阅读中语义信息对眼动预视效应的影响.心理学报,41(3):220-232.
王穗苹, 陈烜之, 杨锦绵, 吴岩, & 王瑞明.（2006）. 阅读中文时信息整合的即时性. 心理学报，38, 5, 645-653.
王穗苹, 陈烜之, 邹艳春, & 莫雷.（2004）.语篇理解中背景信息的激活：情景限制的共振过程. 心理学报,36,6,644-653.
王穗苹, 莫雷, & 肖信. (2001).篇章阅读中先行信息通达的若干影响因素. 心理学报,33,6,509-517.
王穗苹 & 莫雷.(2001).篇章阅读理解中背景信息的通达. 心理学报,33,4,312-319.[1]
（*为通讯或共同通讯作者）