标题：邱学华
基本情况
简介姓 名：邱学华 
性 别：男 
民 族：汉  邱学华出身年月：1935年7月26日 
籍 贯：江苏省常州市
政治面貌：1983年加入中国共产党 
学　历：1960年华东师范大学教育系本科毕业
职 业当过小学教师、中学教师、大学教师、师范学校教师、 教科所教研人员等
兼 职中国教育学会数学教育研究发展中心尝试教学理论研究会理事长、华东师范大学教育科学院兼职研究员、南京师范大学兼职教授、曾任常州市第八届、第九届、第十届人大常委会委员等。
荣誉称号荣誉称号:1984年评为江苏省特级教师，1988年荣获有突出贡献中青年专家称号，1992年享受国务院颁发的政府特殊津贴等。
主要贡献主要贡献:通过40多年的思考研究和教学实验，创立了具有中国特色的尝试教学理论。
著作情况编著和主编250多本图书，在国内外教育报刊发表600多篇文章。
个人爱好兴趣爱好：读书、旅游、打篮球、听音乐 
最敬佩的教育家：陶行知 
最敬佩的政治家：邓小平 
最信奉的教育理念：学生能在尝试中学习，在尝试中成功 
最喜欢的格言：走你的路，让人们去说吧！ 
最喜欢说的一句话、最喜欢说的一句话：在人类居住的这个蓝色星球上，什么样的奇迹都会发生，问题在于你是否敢去尝试！！ 
最喜欢读的书：毛泽东的《实践论》、《矛盾论》 
最喜欢的称号：朱永新教授在著作中评论我时说的：“教育的光明使者”、“创造许多记录的长者” 　 最幸运的事： 最幸运的事:当过小学教师、中学教师、大学教师、师范学校教师，除幼儿园教师外，什么教师都当过了。 
最高兴的事：自己的工作能同2亿多的中小学生联系起来 
最幸福的事：我的学生遍及全国，桃李满天下。我给幼儿园小朋友、小学生、中学生、大学生、直到研究生上课。跑遍了全国31个省、市、自治区以及香港、澳门给教师做讲座700多场，听众约50万人次。 
最成功的事： 最成功的事：编著和主编《尝试教学理论研究丛书》一套7本，由教育科学出版社出版，奠定了尝试教学理论的基础。 
最失败的事：中学读了三年半英语，大学读了四年俄语，毕业工作后又进修了三年俄语，去日本考察后又学了一年日语，可到现在一事无成，有的连字母都忘了。 
最难忘的事： 最难忘的事：1980年，国门刚打开，我随江苏省普通教育考察团赴日本考察访问，使我找回对人生的自信和自尊。 
从1959年在华东师范大学教育系第一次参加编写《小学算术教学法讲义》开始，直到现在共计编著和主编了260多本著作，其是大部份是主编的，在国内外教育杂志上发表文章约600篇。编著和主编的著作中主要分三个方面：一是尝试教学研究，二是小学数学教学研究，三是学生读物。由于篇幅所限，以下列出这三方面的主要著作和教学录像的目录。
主要贡献
尝试教学1、《尝试教学法》（专著），福建教育出版社，1988年 
2、《尝试教学法（修订本）》（专著），福建教育出版社，1995年 
3、《尝试教学新论》（专著），辽宁人民出版社，1998年 
4、《邱学华尝试教学课堂艺术》（专著），教育科学出版社，2000年 
5、《尝试教学论》（专著），教育科学出版社，2005年 
6、《邱学华与尝试教学法》（邱学华、苏春景编著），中国青年出版社，2002年 
7、《邱学华与尝试教育》（邱学华、苏春景编著），国际文化出版公司，2003年 
8、《尝试教学法新进展》（主编），气象出版社，1992年 
9、《尝试教学理论研究》（主编），接力出版社，1994年 
10、《尝试 成功 发展》（主编），湖北人民出版社，1996年 
11、《尝试 开拓 创新》（主编），海南出版社，1998年 
12、《尝试 创新 研究》（主编），海南出版社，2000年 
13、《尝试 学习 研究》（主编），海南出版社，2002年 
14、《尝试成功的学习》（主编），教育科学出版社，2002年 
15、《幼儿尝试教育活动设计》（主编），教育科学出版社，1999年 
16、《小学数学尝试教学设计》（主编），教育科学出版社，1999年 
17、《小学语文尝试教学设计》（主编），教育科学出版社，2000年 
18、《中学尝试教学设计》（主编），教育科学出版社，2002年 
19、《小学数学尝试教学法课例》（主编），接力出版社，1993年 
20、《新编小学数学备课指导（一套六本）》（主编），气象出版社，1993年 
21、《小学数学尝试学习准备与测定（一套12本）》（主编），海南出版社，1999年 
22、《尝试教学全书》（主编），北方工业大学出版社，2000年 
从以上出版的图书中可以看出尝试教学研究的逐步发展，从尝试教学法到尝试教学理论，再到尝试学习理论。这几十种尝试教学研究方面图书，总发行量达100多万册，对推动尝试教学研究产生重大的作用。其中《尝试教学法》一书，在1989年获全国首届教育理论优秀著作奖，《尝试成功发展》一书中“尝试教学理论研究与实践”研究报告在1999年荣获教育部颁发的全国第二届教育科学优秀成果二等奖。还有多种图书获全国或地区的优秀图书奖。教育科学出版社从1999年开始出版“尝试教学理论研究丛书”，历经了6年时间，先后出版了7本书（4、5、14、15、16、17、18）构建了比较完整的尝试教学理论体系。小学数学方面，配合尝试教学实验，出版了一套教师用书：《新编小学数学备课指导》，一套学生配套练习用书：《小学数学尝试学习准备与测定》，有利于在小学数学教学中推广尝试教学法。
小学数学1、《小学生计算错误的研究》（专著），江苏人民出版社，1979年 
2、《小学口算表》（专著），上海教育出版社，1979年 
3、《怎样教小学数学》（专著），天津人民出版社，1982年 
4、《小学数学教学法讲座（第一集）》（专著），福建教育出版社，1984年 
5、《小学数学教学法讲座（第二集）》（专著），福建教育出版社，1988年 
6、《小学生为什么会算错》（专著），江苏教育出版社，1986年 
7、《邱学华小学数学教育文集》（专著），江苏教育出版社，1991年 
8、《小学数学教学研究》（专著），福建教育出版社，1991年 
9、《邱学华小学数学教法与教案》（专著），人民日报出版社，1998年 
10、《邱学华小学数学教学法探究》（邱学华 戴汝潜），山东教育出版社， 
11、《小学数学教师手册》（邱学华 唐世兴），浙江教育出版社，1984年 
12、《小学数学课外活动》（邱学华 唐世兴），江苏教育出版社，1986年 
13、《教育的标准化测验》（邱学华 王权），河南教育出版社，1988年 
14、《小学数学教育学》（王权 邱学华等），华东师范大学出版社，1991年 
15、《小学数学备课手册（1-10）》（主编），天津教育出版社，1983年 
16、《农村小学教师手册》（主编），福建教育出版社，1988年 
17、《中等师范学校课本——小学数学基础理论》（主编），江苏教育出版社，1987年 
18、《中等师范学校课本——小学数学教材教法》（主编），江苏教育出版社，1987年 
19、《师范生手册》（主编），浙江教育出版社，1989年 
20、《中国小学数学四十年》（主编），河北教育出版社，1989年 
21、《小学数学教学全书》（主编），河南教育出版社，1997年 
22、《小学数学教学基本功训练》（主编），教育科学出版社，2001年 
50多年来，他一直从事小学数学的教学与研究，因此小学数学教学研究方面的著作颇多，涉及面很广。大部份是在80年代出版的。文革后百废待兴，教师急需教学参考书。他日夜奋战写成《怎样教小学数学》，1982年由天津人民出版社，受到广大教师欢迎，先后共印了近百万册。1982年开始在《福建教育》杂志上开辟专栏“小学教师之友”连载我写的文章，后来结集成书：《小学数学教学法讲座》（第一集）、（第二集），同样受到教师欢迎。为了向国庆四十周年献礼，他整整化了半年时间搜集资料，整理撰写了《中国小学数学四十年》，此书有近百万字，是研究建国后小学数学教学史的一本重要著作。1990年在北京举行国际数学教育大会期间，举办的中国数学教育图书展销中，此书受到国际数学教育家、特别是港澳台学者的青睐。1991年是我从教四十周年，江苏教育出版社专门为我出版了《邱学华小学数学教育文集》也算是对他40年研究小学数学教育的总结。由于他出身小学教师，又长期在教学第一线，写的东西，贴近教师实际，教师喜欢看，许多书都是一版再版，多次印刷，总发行量有300多万册。 
学生读物1、《数学信箱——分数》（专著），上海教育出版社，1979年 
2、《数学信箱——数的整除》（专著），上海教育出版社，1979年 
3、《数学信箱——应用题》（专著），上海教育出版社，1986年 
4、《看图学应用题》（专著），中国少年儿童出版社，1989年 
5、《解应用题的钥匙》（专著），中国少年儿童出版社，1984年 
6、《解速算题的钥匙》（唐世兴 邱学华），中国少年儿童出版社，1997年 
7、《解图形题的钥匙》（郑审机 邱学华），中国少年儿童出版社，1997年 
8、《解竞赛题的钥匙》（朱刚 邱学华等），中国少年儿童出版社，1997年 
9、《小学数学袖珍手册》（邱学华 吴家麒），江苏人民出版社，1981年 
10、《六年制小学数学课外读物（1-6）》（主编），中国少年儿童出版社，1985年 
11、《初中生智力训练（1-3）》（主编），中国少年儿童出版社，1985年 
12、《小学生智力训练（1-6）》（主编），中国少年儿童出版社，1987年 
13、《小学数学智能训练（1-6）》（主编），广西人民出版社，1989年 
14、《教你怎样想——小学数学思维训练（1-5）》（主编），中国少年儿童出版社，1990年 
15、《小学口算应用题思维训练（1-12）》（主编），海天出版社，1995年 
16、《数学大世界（1-6）》（主编），中国少年儿童出版社，1993年 
17、《应用题基本训练顺序》（主编），河北教育出版社，1993年 
18、《数学大王（1-6）》（主编），江苏教育出版社，2000年 
19、《语文大王（1-6）》（主编），江苏教育出版社，2000年 
20、《科学大王（1-6）》（主编），江苏教育出版社，2001年 
21、《故事大王（1-6）》（主编），江苏教育出版社，2003年 
22、《数学小博士（1-12）》（主编），珠海出版社，2004年 
他的著作中，很大一部份是学生读物。中国的小学生有2亿多，他们需要读好书，一本好的读物能够影响多少孩子。他针对小学生应用题难和怕学应用题写了一本《解应用题的钥匙》，1984年由中国少年儿童出版社出版，这本书受到小朋友的喜爱，十多年来连印了十五次，总印量竟达200万册。1985年，他收到一封从上海教育出版社转来的美国来信，写信的是一位从广东番禺移民到美国的中学生，她获得了加州中学数学竞赛第一名。她在国内读小学时，看了我写的《数学信箱》，爱上了数学，因而到美国读中学，数学成绩名列第一，特地写信来感谢我的。他看了非常感动，更激起我为孩子写好书的热情，接着主编了《六年制小学数学课外读物》、《数学大世界》、《教你怎样想——小学数学思维训练》、《数学大王》等，都受到小朋友的欢迎。其中许多种图书都获得全国或地区的优秀图书奖。孩子们喜欢看我写的书，许多书都是多次印刷，总发量有1000多万册。 
教学录像1、《邱学华谈尝试教学法》（3盘），江苏省电化教育馆，1996年 
第一集 什么叫尝试教学法 
第二集 尝试教学法的操作模式 
第三集 尝试教学法的实践效果 
2、《邱学华课堂教学实录》（2盘），江苏省电化教育馆，1996年 
（1） 小学数学《年、月、日》 
（2） 小学数学《三角形的面积计算》 
3、《全国著名小学数学特级教师精品课宝典 邱学华专辑》（2盘），广东音像教材出版社，1998年 
（1） 小学数学《两步应用题》 
（2） 小学数学《较复杂的求平均数应用题》 
4、《邱学华讲怎样教小学数学》（5盘），山西省电教馆，1995年 
第一讲 小学数学的教材分析 
第二讲 小学数学的课堂结构 
第三讲 小学数学的教学方法 
第四讲 小学数学的教学设计 
第五讲 小学数学的练习设计 
5、《邱学华教应用题》（1盘），江苏省电教馆，1996年 
6、《邱学华谈小学数学练习设计》（1盘），江苏省电教馆，1998年
贡献及人物评价
博物馆小学博物馆是由著名小学数学教育家邱学华倡议，得到浙江省万里教育集团全力支持，经过一年的努力，在万里小学建成了中国乃至世界第一个小学数学博物馆。为国家收集、保留了珍贵的小学数学教育资料，对促进我国小学数学教育研究，促进小学数学教育的国际交流，具有重大的意义。2006年4月8日,春光明媚,白花争艳,在宏伟、美丽的万里国际小学举行了隆重的小学教育博物馆的开馆仪式。来自香港、台湾的小学数学界的专家和全国各地的小学数学的同仁会聚一堂，与会嘉宾还有宁波市教育局的领导们，共同见证了这一具有历史意义的一刻。
评价苏州大学教授、博导 朱永新评价：教育的“光明使者”
河南大学教育系教授　陈梓北评价：尝试教学法是“古为今用，有胜于古；洋为中用，有胜于洋”
杭州师范学院教授 汪刘生评价：是一位在教育思想有创见、教育理论有贡献、教育实践上有影响的杰出人物，是我国当代一位当之无愧的教育家。
烟台师范学院教授 苏春景评价：走出了由教师转型为教育家的典型之路，是一位中国特色的教育家。
中央教育科学研究所研究员　戴汝潜评价：尝试成功与尝试教学法以受教育者自主学习为主，从而找到了落实差异教育的好途径。当然也为素质教育的课堂教学模式提供了范式。
山东省教育科学研究所所长　王　坦评价：“邱学华现象”的研究中可以探索出我国教育科学发展的许多有益的东西。
江苏省教育科学研究院 方健华评价：邱老师的一生是尝试的一生，也是成功的一生；我们更深刻地理解了“自古成功在尝试”的道理，同时也分享到一个名师“教育人生竞风流”的成功惬意！
华东师范大学教授　李伯棠评价：邱学华同志周游列省，传道、授业、解惑，培养骨干，弟子竟达二十多万人，其中佼佼者何止万千，真可说是桃李遍天下。是我国当代著名的小学数学教育专家和教育改革家。
中国教育学会会长 顾明远评价：邱学华的“尝试教学”，开始从教学方法上的实验，到理论上的提升，其执着的精神令人佩服。