标题：鄂州市泽林初级中学
学校简介
碧波荡漾梁湖水，悠悠流淌长港河。江南著名历史文化名城——鄂州，钟灵毓秀，人文荟萃。地处鄂州南大门的泽林镇，更是历史悠久，人杰地灵。泽林镇南接武黄高速公路，西对三山湖，北毗葛山，具有独特的地理优势、优秀的文化积淀和强烈的现代化风采。
在这片充满希望的热土上，坐落着一所现代化的初级中学，这就是已有四十年办学历史的鄂州市泽林中学。泽林中学至今已成为湖北省实验中学、湖北省劳动与技术教育先进单位、鄂州市重点中学、鄂州市现代远程教育示范学校、鄂州市文明学校、鄂州市传统项目（篮球）学校、鄂州市体育卫生先进单位。2009年鄂高素质班招生考试，泽林中学叶立峰、程峰、黄帆、汪松、王永阁、王满等6名同学被鄂高素质班录取，其中叶立峰、程峰分获全市第十名、第十一名；2009年中考又有36人升入鄂高，其中5人进入素质班。
泽林中学具有丰富的人文底蕴。学校西边的程家大屋走出了打响武昌首义第一枪的程正瀛，程正瀛故居已成为泽林中学“爱国主义教育基地”。学校北边武钢广山采矿池是1958年采矿遗迹，留下的是武钢人艰苦创业的精神。1969年春，泽林政府在排山脚下集资兴学，程正瀛留下的敢为人先的革命精神，武钢人艰苦创业的精神，成了泽中人不可多得的精神养分。在四十年的办学历史中，从泽中，走出了梅细仁、王刚胜、王子国、潘峰、余东昌等5位鄂州市中考状元及两万多泽中学子。原国务院法制办主任汪永清、原湖北省副省长辜胜祖、省教育厅长路刚等领导先后来校调研，先后为学校题词，激励全体师生弘扬优良传统，再攀教育高峰。
然而，有丰富的底蕴只是有了一条起飞的跑道，在新的时空中，鄂州市泽林中学提出了“人文、人本、生活、生命”即“人文见长，人本立校；根植生活，发展生命”的办学理念，引领学校走内涵发展之路。
学校的内涵发展需要领导班子成为智者、勇者、创新者。现任校长韩向民带领领导班子全体成员，传承泽林中学优秀文化传统，坚持办学理念，理清了“思想管理学校，文化提升品位”的办学思路，建设学校的环境文化、管理文化、课程文化和组织文化，形成了“文化管理”、“生命课堂”、“对话德育”三大特色，谱写了一支学校新文化的协奏曲。
环境篇
学校首先完善了教育教学和生活设施，筹资180万元建成四层面积1700平方米学生食宿大楼，可以容纳400名学生同时就餐，80名学生在校住宿，大大缓解师生的食宿问题，投入5万元引进一台全市最先进的多媒体平面教学系统，建成两间共120套微机室，建成新的灯光篮球场，扩建实验室，整修文化活动中心，改造校园弱电系统，打造数字校园。同时改进校园布局，培植人文景观，使泽林中学成了一所美丽的学校：走进校园，校训碑彰显出泽林中学深厚的文化底蕴；“孔子讲学”雕塑渲染了浓厚的书香氛围；校友捐资助建的“思源苑”象征着泽林中学桃李芬芳；“希望之光”雕塑昭示着泽中美好的明天；艺术书画长廊传达出高雅大气的文化品味。校园内佳木葱茏，光影参差，自然与人文交相辉映，使师生处处受到美的熏陶。
泽林中学不仅以物化的形式突出校园文化艺术氛围，更注重创设人文气息浓厚的精神文化环境。学校图书馆藏书丰富，电子阅览室功能先进，学校每学年开展读书征文活动，使师生通过阅读与大师对话，促进了精神成长。学校还通过《林苑》校报、泽中论坛、“共青团之声”广播站、宣传橱窗等多种文化传播阵地，营造出浓厚的书香氛围。富有文化元素和生命张力的校园环境构筑出学校的人文气质，充分体现了泽林中学环境育人的思想。
管理篇
泽林中学不仅以物化的形式突出校园文化艺术氛围，更注重创设人文气息浓厚的精神文化环境。学校图书馆藏书丰富，电子阅览室功能先进，学校每学年开展读书征文活动，使师生通过阅读与大师对话，促进了精神成长。学校还通过《林苑》校报、泽中论坛、“共青团之声”广播站、宣传橱窗等多种文化传播阵地，营造出浓厚的书香氛围。富有文化元素和生命张力的校园环境构筑出学校的人文气质，充分体现了泽林中学环境育人的思想。
在学生管理上，泽林中学推行“全员德育”、“全程管理”、“自我管理”、“五星评比”，建立了对话德育模式。学校实行班主任问责制、领导教师值勤制，实施学生仲裁制、班干部轮换制、班级值周制等，同时建立了德育基地，聘请了校外辅导员，成立了家长委员会，构建了以学校为主体、以家庭为基础、以社区为依托的德育网络。在这样的管理模式中，全体教职员工树立起了管理育人、教学育人、服务育人的观念，而学生在与教师、家长、社会和自我的对话中，学会了自理、自律、自强。
课程篇
在泽林中学，学生不是“知识的容器”，而是生命的火种。为了点燃生命的火种，学校统整了德育、教学、社区活动、社团活动等，重构了学校课程，并以“生活教育”思想指导课程文化建设。
学校德育以公民基本道德规范为主要内容，以“导向加养成”为途径，以丰富多彩的活动为载体。课外团校的团课激发了学生的政治热情，使一批优秀学生产生了献身共产主义、加入共青团的崇高追求；“五星评比”活动，使全体学生文明勤奋，自尊自强；安全、网络、禁毒、法制、诚信、爱心等专题教育使学生遵纪守法，明礼诚信，团结友善；“心海舟”心理健康教育为学生人生发展奠定了健康的心理基矗德育工作的科学化、规范化、系列化，塑造了学生文明、开放、民主、科学的品质。
本着把课堂还给学生、让课堂焕发生命活力的宗旨，泽林中学致力于打造“生命课堂”。假如你走进泽林中学，你会发现“生命课堂”特别注重学生的参与面与参与度，注重课堂教学的实效，注重培养学生的思维品质、创造能力和终身学习能力，“生命课堂”真正“为人的发展”而进行教学，它不仅体现为一种教学风格，更体现为泽中教师对课堂教学的一种追求。
从“发展生命”理念出发，泽林中学还开发了《广山文化》等校本课程，举办了“林苑”书画笔会，组建了《林苑》文学社、《三山》摄影社、泽中篮球队等学生社团，每年举办科技节、艺术节、体育节……丰富的育人方式，多彩的课程活动，促进了学生素质全面而有个性地发展，泽林中学成了学生个性展示的舞台、生命成长的摇篮。
师资篇
成功的教育离不开优秀的教师。泽林中学把教师的可持续发展融入到学校的整体发展中，建设了团结、进取、崇实、创新的组织文化。
学校充分发挥党、团、工会的合力，通过评选“感动泽中”年度人物、举办教工迎新联欢会等活动，提高教师的师德修养，促进了教工团队的整体和谐。
在塑造师魂的同时，泽林中学十分注重培养师能。学校通过新教师合格培训、青蓝工程、各级骨干教师多维锻造工程，帮助各层次的教师制定目标，促使教师迅速成长。在培训中，学校充分发挥专家引领作用，湖北师范大学教授朱卫雄、《师德师魂》主编江连平等都是专家讲坛的座上宾，他们的讲座为广大教师更新观念、转变角色提供了指导。
学校积极开展校本教研，定期举办教育论坛、课改沙龙、班主任沙龙、公开课观摩研讨会、论文报告会等活动，推动教师在实践中不断反思。近年来，学校先后承担了7项省市级研究课题，教师出版或参编专著6本，在省级以上刊物发表教育教学论文64篇，省级以上获奖论文达38篇。
教科研使教师成了具有可持续发展能力的学习者和研究者。学校目前有“国家数学奥林匹克竞赛教练员”王良中、程正松等高级教师9名，程文芝、盛雨梅等鄂州市中考命题教师6人，胡盛红、程艳雄等鄂城区级以上骨干教师共28人。一批青年教师也脱颖而出，在各级各类教育教学比赛中屡创佳绩。他们如芬芳的花朵，装点着杏坛的春天，为泽林中学的可持续发展增添了不竭的活力。
教师的成长促进了教学质量的提高，近三年共有18名学生考取鄂高素质班，119名学生考取鄂高。泽林中学的中考成绩连年走高，被社会誉为“泽中现象”。高素质的教师队伍铸就了泽中今日的辉煌，昭示着泽中明天的希望。
笔砚传风流，想当年泽畔余香，尽多逸趣；薪火承文脉，看今朝林间旧迹，再谱新章。
时代的车轮驶入了新世纪，挑战与机遇并存，压力与希望同在。以人本奠基，用文化浸润，团结、进取的泽中人，将用灵魂唤醒灵魂，用思想孕育思想，用素养提升素养，在内涵式发展的道路上，上下求索，薪火相继，继续书写新的篇章！