标题：对外汉语教学语法探索
图书信息
出版社: 北京语言大学出版社; 第1版 (2008年6月1日)
丛书名: 汉语教学名家讲坛
平装: 410页
正文语种: 简体中文
开本: 16
ISBN: 9787561921272
条形码: 9787561921272
尺寸: 23.8 x 16.8 x 2.2 cm
重量: 640 g
作者简介
吕文华，毕业于华东师范大学中文系，北京语言大学教授，上海师范大学语言研究所兼职研究员，沈阳师范大学、北京化工大学兼职教授，中国语言学会会员。曾赴意大利、德国、澳大利亚、新加坡等国以及中国香港和澳门地区讲学、访问。主要研究方向：对外汉语教学语法和语法教学。主要论著：《对外汉语教学语法探索》、《对外汉语教学语法体系研究》，主编《基础汉语课本教师手册》、《商务馆学汉语词典》，在国内外发表论文四十余篇。
内容简介
《对外汉语教学语法探索(增订本)》对对外汉语教学语法体系作了深入的研究。《对外汉语教学语法探索(增订本)》为增订版。此次增订，主要增加了两个部分。一部分是语法项目的选择和编排。原书也涉及这方面的内容，但较为粗略。
2002年国家汉办主持召开了以“对外汉语语法项目排序的原则及策略”为主题的第二届国际对外汉语教学语法研讨会，自此语法项目的选择和编排问题受到业内同行们的关注，研究具体语法项目排序的论文相继问世。因此作者将近年来自己的相关研究成果增补到书中，单独成为一个部分。增补的另一个部分是语法教学构想，是对原书语法体系思考到的一些问题进行具体的构想。原书其他部分也补充了一些新的成果，附录也作了修订和补充。
目录
增订本说明
序(王还)
序(吕必松)
前言
第一章 对外汉语教学语法体系研究
一、对外汉语教学语法体系概说
二、对外汉语教学语法体系的创立
附录：《汉语教科书》语法大纲
三、对外汉语教学语法体系的发展
附录：《基础汉语课本》语法大纲
四、关于对外汉语教学语法体系的思考
附录一：《汉语水平等级标准与语法等级大纲》甲级语法项目简介
附录二：《高等学校外国留学生汉语言专业教学大纲》一年级语法项目简介
附录三：对《语法等级大纲(试行)》的几点意见
第二章 语法项目的选择和编排
一、语法项目的选择
二、语法项目的切分和分级
三、语法项目的编排
附录：《高等学校外国留学生汉语言专业教学大纲》一年级教学语法项目序列
第三章 常用语法项目分析
一、量词的等级切分
二、动态助词“了”的用法
三、语气助词“了”的语用功能
四、动态助词“着”的等级切分
五、动态助词“过”的等级切分
六、表示动作进行的“正”“在”“正在”“呢”的用法
七、离合词的教学
八、主语问题
九、关于前置宾语
十、带双宾语动词的语义类型
十一、状态补语句的语义类型及语境背景
十二、趋向补语的范围和语义类型
十三、时量补语句的等级切分
十四、结果补语句的语义类型及等级切分
十五、可能补语的等级切分
十六、被动句的类型和使用条件
十七、“比”字句的等级切分
十八、疑问句的基本形式和表达功能
第四章 语法教学构想
一、建立语素教学的构想
二、划分短语词的构想
三、简化汉语补语教学系统的构想
四、句型教学结合语义分析的构想
五、中、高级阶段语法教学的构想
第五章 面向对外汉语教学的语法研究
一、语气助词“了”的研究
二、“被”字句研究
三、“把”字句研究
四、述补结构研究
五、句首介词“在”的研究
六、语用失误分析 
对外汉语教师资格证介绍：
IPA国际认证协会介绍：
国际认证协会International Profession Certification Association（简称IPA）是资质齐全的驻京国际认证机构。是中国区唯一经美国国务院签印并由中国驻美国大使馆认证认可的国际认证协会[1]
国际认证协会得到了世界各国政府机构和市场的广泛认可和欢迎。在中国，国际认证协会获得国家质量监督检验检疫总局的权威认证认可，经北京公安局出入境管理处登记备案的合法国际认证机构。 　
国际认证协会与欧洲商业管理学院、哈佛大学、剑桥大学、耶鲁大学、斯坦福大学等近百家世界知名高等院校和认证机构建立了面向世界范围的专业等级认证考试，并已为IBM、GE、DELL、国际金融管理集团等数百家跨国公司企业中的高级管理人员提供了专业的培训认证服务。 　
IPA得到了联合国教科文组织、美国教育总署、世界银行及中国各级政府机构和市场的广泛认可和欢迎。IPA证书唯一获得中国驻美国大使馆的全面认证，IPA国际职业资格证书获得国家教育部的认可，凭借IPA证书，学员可申请获得人力资源和社会保障部企业经营管理人才库资格证书及中国驻美大使馆认证书。
2009年6月，经全国高科技产业品牌推进科教文卫委员会及九部委全国200多家学术单位、研究机构、NGO组织、媒体、网站的权威调查数据，专家委员会综合复核，被推选为："中国大学生最具就业力的国际认证品牌"。证书编号：CHCB09-0616 　
2009年12月26日，由CAC教育机构、全国1+N复合型人才培训项目办公室、中国大学生就业促进工程项目办公室主办的“第二届职业培训与就业促进发展论坛暨CAC2009合作伙伴大会”在京隆重举办，中国就业培训技术指导中心宋建副主任、中国就业促进会王锡赞秘书长、人力资源和社会保障部就业促进司统筹就业处李祥伟处长、人力资源和社会保障部职业能力建设司职业培训处正处级巡视员冯振君处长等领导在大会上致辞。国际认证协会（IPA）荣获CAC2009年度全国“十佳合作伙伴”奖。中国就业促进会秘书长王锡代表中国就业促进会颁奖。 　
2011年11月27日，IPA国际认证协会协会在人力资源和社会保障部、CAC联合举办的全国第三届职业培训与就业促进发展论坛上荣获 “金苹果奖”，这是继今年6月16日国际认证协会在人民大会堂成功召开首次新闻发布会后的又一重大荣耀，也是社会专业机构对国际认证协会工作的莫大认可。
IPA国际注册汉语教师资格证介绍：
IPA推出的“国际注册汉语教师资格证书”是被国际100多国家认可的，具有权威性。IPA国际职业资格证书获得了美国联邦政府的全面认可，并得到美国国务卿的签字。在中国，国际认证协会获得了国家人事部权威认可并授权在全国推行。IPA证书是中国地区唯一获得中国驻美国大使馆的全面认证，并由中国使领馆代表签字的。凭借IPA证书，可申请获得中国驻美大使馆对证书及学历鉴定和中国人事部国家人才网的鉴定，“国际注册汉语教师资格证”，实行统一考试。通过考试者将由中国驻美大使馆、美国国务院、国家人事部全国人才流动中心、国际认证协会、中国国家人才网对其联合认证。颁发相应资格证书。目前已经获得国家人事部的独家授权。
考试时间
全国统一考试，每年3月、6月、9月下旬,12月月份
考试等级
同一试题，根据考试分数的高低确认等级。每门课满分为150分。分初级（90-104分）、中级（105-127分）和高级（128分以上）。【外语除外，只需合格（90分）即可 】，等级就低不就高。成绩三年内有效，每人最多可报考三次，三次都未通过考试者，不再受理该报考者的认证。
考试科目
（1）基础综合【含现代汉语（占50分）、中外文化（占50分）、对外汉语教学理论（占50分，其中教案设计20分）三部分】 　（2）课堂教学能力测试【含普通话考核】 　（3）外语【达90分即可。如有相关外语证书，可免考。见附件】 　说明：除“课堂教学能力测试”考试时间为10分钟外，其他课目考试时间均为150分钟。
考试大纲
见相关考试科目大纲。
考试地点
北京师范大学、南开大学、天津师范大学、中央财经大学、东北师范大学、 中国科学院广州分院、中共沈阳市委党校、山东大学、郑州大学、云南大学、黑龙江大学、江苏省总工会干部学校、合肥大学、上海儒森教育进修学校、上海对外贸易学院、东华大学、华中师范大学等、四川大学、陕西师范大学、云南财经大学、重庆大学。
考试报名
（一）报名时间：考前2周截止报名。 　
（二）报名条件：大学专科（含）以上学历，在校大学生大二（含）以上，并参加相关培训者。（本科以上、外语达到相应免试条件、普通话二级甲等以上者，可直接报名参加考试。） 　
（三）报名程序： 　
1、报名人员须提交以下材料（材料不齐全者不予受理）： 　
（1）填写《国际注册汉语教师职业资格认证考试报名表》一份，并粘贴本人近期2寸正面免冠彩色照片。 　
（2）大学专科（含）以上学历证书复印件（报名时还须出示学历证书原件），在校大学生大二（含）以上学生证复印件（报名时还须出示学生证原件）。 　
（3）身份证或护照复印件（报名时还须出示身份证件原件）。 　
（4）免考外语者，需交相关证书的复印件（报名时还须出示证书原件）。 　
（5）另再2寸近期正面免冠彩色照片各三张。 　
2、缴纳考试报名费、考试费：见各省市考务中心的信息。 　
3、本人因故不能报名的，可以委托他人帮助办理报名手续，受委托人在报名时需出示报名人的委托书原件和报名材料。 　
4、准考证于考前五天左右发放。