标题：兰西县崇文实验学校
简介
兰西县崇文实验学校始建于2001年，位于著名的中国麻城兰西，是一所九年一贯制民办学校，现有教学兰西县崇文实验学校本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。班36个，学生1556人，专职教师115人。学校校园环境优美，布局合理，自然的景观灵动而又感人，协调而又大方。为了创办省级标准化学校，我校坚持“与时俱进、永逐潮头”的崇文精神，遵循“以人为本，文化关怀”的办学思想，形成了追求“高质量、现代化、有特色”的目标意识。努力张扬学生个性、开发学生潜质、促进学生和谐发展，积极探索教育教学规律，并着力进行管理体制改革，全面实施全员聘任制，量化考核制，目标责任制；以达到管理制度化、民主化、人性化、规范化，从而构建起了人文校园、绿色校园、安全校园。
教学设施
一流的教学设施为学校致力于现代化教育提供了有力保障。学校凭借体制的优势和政策的支持，依靠崇文人的智慧和市场运营手段，经过三期工程，一座现代化学校拔地而起，校园占地面积4.5万平方米，建筑面积1.8万平方米，绿化面积5000平方米，教学区、体育运动区、生活区，绿化区布局合理，功能齐全。学校的所有班级、实验室、活动室都实现了三机一幕进教室，并与互联网相连接。现代化信息教育装备已达到全市一流。学校曾先后被评为绥化市中小学教师教育先进单位，绥化市教育系统先进集体，黑龙江省一类学校，黑龙江省师德师风先进单位，黑龙江省文明单位标兵，中国少年科学院科普基地，全国校园文化先进单位，中国西部教育顾问单位。
教学主题
德育—永恒的主题我校以“书香校园”为背景，以“论语治校”为主题，形成了以传统文化教育为手段和底蕴的崇文实验学校德育工作特色。在论语的学习上我们先后开展了“学论语行为作业”，“学论语、会做人、写给父母的一封信”等活动。并在每周一的升旗仪式上进行以论语为内容的国旗下演讲，同时每月一考核，真正达到对论语会背，知意、能运用。读《论语》不是单纯的学知识，我们要求学生“立修齐志，读圣贤书”，目的是用传统的优秀精神来提升自己的思想道德素养，使自己成为道德高尚的人。
学校的系列主题教育活动也开展的有声有色，把丰富多彩的活动当作传播精神文明、陶冶情操、塑造人格的有效载体，我校先后多次开展了捐资助学手拉手活动，并组织师生到北安中学参观、学习，走访贫困学生家庭。2008年5月在汶川震后，我校举行了规模隆重的悼念仪式，在仪式上校师生现场捐款十二万多元，是兰西县捐款最多的学校。注重团队建设，在学雷锋活动月中，校团委、大队部组织学生到敬老院演出慰问，引导学生树立正确的人生观，促进了学生尊老爱幼良好道德的形成；“五四”青年节的入团、入队仪式，清明节时优秀团员、少先队员代表祭扫烈士陵园，集中体现了爱国主义教育的核心，激发了学生向上进取的主人公意识；学校还组织开展了一系列丰富多彩的校园文化生活；读书活动、演讲比赛、公益劳动、发明创作、才艺展示等色彩纷呈。每年一度的艺术节，为师生的才艺展示搭建了平台。
一流的教师队伍
锐意进取的创新精神打造出了崇文一流的教师队伍。学校坚持“厚德、崇文、明礼、尚行”的办学理念。努力打造一支综合素质高的教师队伍，学校教职工的平均年龄为36岁，全部达到大专以上学历，其中本科以上学历教师89人。在教师队伍中，有全国优秀教师3人，特级教师3人，享受政府津贴1人，省优秀教师、劳动模范、先进工作者11人，市级以上教学能手、名师、骨干教师36人。学校实现了教师队伍年轻化、知识化、专业化。
教育是社会的主流，学校是教育的主体，教师是学校的灵魂，在创建省级标准化学校以来我校注重打造名师工程，积极搭建教学平台，开展互听活动，让教坛精英发挥自已教学技能，传递新的教改信息，展示个人才华，使他们的自身价值得到体现。我校本着走出去、请进来的原则，经常选派教师外出学习深造，并多次请专家来校上课，开设讲座，使青年教师成熟起来，使成熟教师成为骨干，使骨干教师成为学科带头人，使学科带头人成为专家。
几年来，全校有200多篇论文、案例在省市级会议上交流、获奖；20多节课在市、省和国家评比中获奖。全国科学教育课题组组织的首届课堂教学展示课，张小宇老师的音乐课《妈妈的呼唤》，在参赛三百多节课中冲出重围，获得二等奖，是黑龙江省唯一获奖课。孙立宏老师代表绥化市参加全省班主任素质竞赛，获得一等奖。今年六月份，杨小龙老师代表绥化市参加全省小学数学课大赛，获得一等第一名。每年的小学、初中全县教研会议，几乎都是我们提供现场，我校教师的公开课和文章也都是最大的热点和亮点。科学的教学管理工作“千淘万漉虽辛苦 吹尽狂沙始到金。”一枚枚奖牌，一张张奖状，一面面奖旗，凝聚了崇文实验学校全体教师的心血和汗水，学校本着发展意识，危机意识，建立建全各种规章制度，完善管理机制，逐渐加大教学管理力度，使学校各项工作得以顺利开展实施。
学校全面倡导研究性学习，在课堂教学上提出以学生为主，以自学为主，少讲多练，先学后教，倡导“30+10”模式，真正把课堂的主体权、主动权，时间权还给学生。通过不懈的努力，长期坚持，学生的自主能力、自学能力、合作探究能力越来越强，教学质量发生了根本的变化。
教科研是教改的生命线。建校以来，我们先后参加了省和国家实验重点实验课题八个。这些课题的实施对崇文学校教师队伍的建设，对崇文学校的可持续发展，起到了不可估量的作用。“创新教育”国家课题组在宁波召开结题表彰会，在省课题组评选推荐的基础上，我省有17人的论文、案例、录像课获奖，其中我校有6人获奖。“优质学校的理论与实践研究”课题组活动比较频繁，每次活动我校都积极参加，每期实验简报都有我校的文章。每次征集论文、案例我校都有几十篇入选。学校在2006年被评为绥化市校本研究先进单位标兵，绥化市小学教研基地学校，市课改名优学校，黑龙江省创新教育先进学校，全国传统文化与语文教学实验基地，全国优秀实验学校。打造特色教育品牌随着现代化教育的深入，人们对学校的特色教育有了更深刻的认识。我校坚持新课程“应体现时代发展”的基本要求，重视学生人文与科学素养，努力挖掘课程文化资源，建设富有特色的校本课程，提升办学品昧。
学校大力开展科技教育，每年要举办一次大型科技节。开设了技术课和机器人、火箭发射、航模、车模、船模、小发明小制做等选修课，这些课程的学习和活动，极大地提高了学生的创新能力和实践能力。参加全国少年科普大赛，孙济凡、邱天同学获全国一等奖，代表东北赛区选手发言，并同国家领导人合影。张楚楚、周子涵同学在“争当小实验家”全国少儿科学体验活动中代表我省赴京参加决赛，获得银牌。学校在第三届“争当小实验家”全国少儿科学体验活动中被评为优秀示范学校；在第四届“争当小实验家”全国少儿科学体验活动总决赛中，获优秀组织奖。学校被中国少年科学院命名为科普基地。
诗文诵读是崇文实验学校的又一办学特色，自2001年建校以来学校一直常抓不懈。通过古诗文问答、表演、诗文诵读比赛等活动的开展使我校一千多名学生感受到了中国传统文化的精髓。学校每年一度的“激扬百年经典，传承千年文化”古诗文诵读表演大赛，节目精彩纷呈、好评如潮，古诗文诵读已成为学校的一道亮丽的风景线。
重视艺术、体育课程建设和开发。加强和改进体育课程，开展好大课间活动，确保每天一小时的体育活动。学校的课间操、队形队列已经是周边居民和过路行人的看点。推广太极拳、跳绳、跳皮筋、踢键子等传统体育活动，并举办民族传统体育运动会，形成了学校的特色亮点，学校被评为绥化市“传统体育项目学校”。
校园里洋溢着浓浓的艺术氛围，孩子们徜徉在艺术的殿堂里，尽情展示自已的才华，如此多彩的校园怎能不令孩子们心驰神往。丰硕的教育成果创建省级标准化学校以来，学校的面貌已焕然一新。科学而规范的学校管理，年轻而高素质的教师队伍，丰富而多彩的教育活动使得学校素质教育硕果累累。2006年，张小宇、王力维导演的歌舞《早晨的歌》参加第二届全国儿童艺术展演获二等奖。并赴珠海参加魅力校园颁奖晚会演出，中央电视台也几次进行转播。2007年，在第二届全国校园文艺汇演——暨第七届全国校园春节晚会上，于晶冰、孙慧姝指导8名学生在中央电视台作画获金奖。在今年九月份县里举行的绘画、书法、声乐、器乐、舞蹈、小发明、小制做比赛中，全县小学、初中获一等奖的82人中，有崇文学生占53人，县里组织参加绥化市绘画、书法、声乐、器乐、舞蹈比赛，全县中小学共50人，我校占25人，其中获特等奖2人，一等奖19人，二等奖4人。几年来我校学生的美术作品、书法作品、舞蹈、声乐、作文、手工等在全国、省市县级的大赛中获奖达300多人次。2007年，我校被命名为绥化市艺术、体育学科校本教研基点校、全国作文教育先进单位、全国校园文化先进单位。
“春风催桃李，精心酿英才。”崇文实验学校正在朝着造就名师，培育名生，打造名校的目标迈进。我们坚信在全校师生团结拼搏不断进取的努力下，崇文一定会有更加辉煌的明天。