标题：教师·维基星光计划
活动介绍 
  logo“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”教师把毕生的经历都奉献给了学生，互动百科启动星光计划，含义在于星光比烛光传播得更远，每个人都能看到同一颗星星闪烁的光芒，就像人人都可以通过wiki在互联网上分享知识，让知识像星光一样传播得更远。 教师 • 维基“星光计划”是互动百科奖励那些利用业余时间借助维基技术致力于传播、普及科学知识的教师，推动教学的多元化，通过千万教师的力量，共同将知识的种子由课堂带到课外。 
为何命名为星光计划？ 
  教师·维基星光计划　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”教师把毕生的经历都奉献给了学生，互动百科启动星光计划，含义在于星光比烛光传播得更远，每个人都能看到同一颗星星闪烁的光芒，就像人人都可以通过wiki在互联网上分享知识，让知识像星光一样传播得更远。 
教师 • 维基“星光计划”是互动百科奖励那些利用业余时间借助维基技术致力于传播、普及科学知识的教师，推动教学的多元化，通过千万教师的力量，共同将知识的种子由课堂带到课外。 
活动背景

教师•维基“星光计划”是互动百科奖励那些利用业余时间借助维基技术致力于传播普及科学知识的教师，推动教师教学的多元化，通过千万教师的力量，共同将知识的种子由课堂带到课外。 
在世界多极化、利益多元化的当代社会中，教育作为一项于国于民都具有切身利益关系的事业，日益显现出多元化倾向。 
Wiki用于教育正是多元化的表现，Wiki以百科词条的知识储备功能、平等、共建、共享、协作的特点符合教育新课程改革的理念。 Wiki可以解决数字化教育资源封闭的弊端，满足教育对知识更新的需求。 
信息技术与学科的整合研究是一项长期的实践研究，如何让技术找到它的用武之地是我们所共同关注的问题，WIKI所具备的协作性和共创性等特征，将在网络教学中体现出非同一般的研究价值。充分发挥Wiki集体参与的优势，让学生参与建设、学习，就能够有效的建立起内容丰富、准确的教育资源库，也能把教学由课堂走向了课外。 
为支持和发展当代教育事业，鼓励优秀教师借助于维基技术传播、分享知识，为社会主义建设培养更多的优秀人才，互动百科在2009年教师节来临之际面向全国中小学教师启动教师•维基“星光计划”，让百万教师共同为传播知识公益事业贡献自己的微薄之力，共同参与，实现知识的聚合。让自己的知识除了影响身边的学生，还能影响到十万，甚至百万的互联网人群。 
主办单位

互动百科全球最大的中文百科网站，致力于为数亿中文用户免费提供海量、全面、及时的百科信息，并通过全新的维基平台不断改善用户的创作、获取和共享方式。 
协办单位：中国教育在线、搜狐教育频道、新东方、 国际在线教育频道 
公益资助计划

互动百科是一个以传播知识，共享知识为己任的百科网站，中国wiki正在互动百科的带领下步入一个更加高速发展、更加丰富繁荣的时代。互动百科为支持教师传播知识的事业，策划了中国教师•维基星光公益资助计划。这个计划的目的在于通过对教师的资助，号召更多的教师完善专业领域内的百科知识；通过与wiki结合的教学方式，丰富教学类型，紧跟党中央提出的新课改要求；让更多的人了解维基知识，了解百科知识。 
本次公益资助计划分为三个子计划： 
A． 知识完善计划教育乃一个民族的发展之本，每一位教师都是知识的传播者，深入细致的掌握着各学科知识。扩大知识传播的覆盖面将能影响更多的人，现在用wiki的方式撰写知识与以往教师们在课堂上执粉笔教书的沉闷氛围，有着天壤之别。在这里你可以和跨地区的老师共同创建一个词条，完善一个知识，享受多人协作的成果，使数以万计的互联网使用者受益。 
1. 计划实施方式：教师纠正/协作/补充所属专业领域类的相关词条信息
2. 计划资助对象：所有在职或非在职教师 
3. 计划实施方案：3． 资助计划实施细则 
（1） 申请人要确保提供的身份信息为真实信息，如果出现非教师申请情况将取消申请资格； 
（2）申请资助计划经互动百科批准后，会致电给申请人，从确认计划实施起，在约定时间内完成计划的申请人将获得全额的申请资助； 
（3）资助金的用途不受限制，直接颁发给申请人； 
4. 资助计划的词条要求及支付办法 
（1）计划完成时需要保证该计划所属分类已经调整完善，计划中涵盖的词条均参与协作过； 
（2）资助金发放是以月为主，如果计划能在一个月内完成，资助金一次性支付；如果没有在一个月内完成，就分期支付； 
5. 本计划解释权归属为互动百科网。 任何教师可按照如下方式提交申请，互动百科会在审批后，提供资金支持。
B．维基教学计划wiki在教学中的应用首先体现在对现有网络教育资源零散和封闭弊端的修正上，可以快速地建立起实用的、内容丰富且呈动态增长的教育资源库，满足不断增强的日常教学应用的需求；其次，Wiki平台开放、协作、平等、共享的技术特点，使得从资源库建设到基于资源库的知识学习，都可以以学生为行为主体，从而实践新课改尊重学生主体性的理念，这个影响将是巨大而直接的。同时可以预见，Wiki所体现出的自由、平等、共建、共享的文化精神，将会使自主学习和终身学习成为可能。教师可以利用wiki探索多元化的教学方式。 
1. 计划实施方式：老师利用WIKI平台进行教学授课
2. 计划资助对象：教师 
教学对象在100人以上的在职教师 
3. 计划实施方案 ：任何教师可按照如下方式提交申请，互动百科会在审批后，提供资金支持。 
申请填写示例： 

优秀教师评选
1、提交计划的优秀教师可以获得从几百元到几千元不等资助奖金；
2、完成计划的教师可以获得互动百科颁发的荣誉证书； 
3、教师发表有关WIKI论文，可以由互动百科推荐到国家级及省级刊物上发表； 
4、提交计划的优秀教师信息可刊登到《中国教育报》上。
基本目标

logo
借助Wiki的词条创建、修改、版本对比评论等多种功能，立足于开放、平等、共建、共享、协作等，让学生真正成为学习的主人。 
无论参与wiki的编辑，还是利用资源进行自主学习，互相评价，Wiki能让学生的学习和交流的空间由校内扩大到家庭，有课上扩大到课下，使学生获得知识能更一步提升。 
Wiki能成为学生实习、职业能力培养与社会实习资源的有效配置方式，促进学生职业能力与企业人才需求之间的沟通和协调发展，成为学生才能展示和企业人才选拔的主力渠道之一。
关于wiki
Wiki是一种多人协作的写作工具，最大魅力在于群体协作，可由多人维护，每个人都可以发表自己的意见或对主题进行扩展或探讨。而互动百科是全球最大的中文百科网站，致力于为数亿中文用户免费提供海量、全面、及时的百科信息，并通过全新的维基平台不断改善用户的创作、获取和共享方式。现已经发展成为由超过100万用户共同打造的拥有300万词条、33.7亿文字、300万张图片的百科网站。 
WIKI以其特有的性质，在国外广泛应用于教学： 
社群性：人人都是作家，人人都有参与编写的权利，里面的内容是社群中的人所共有的，并一起努力协作建设的。 
组织性：WIKI知识在形成过程中，更注重内容的结构化和组织性，将存在的重复页面进行汇聚，并同时改变链接结构，使WIKI中的信息能够围绕一个主题不断地完善。 
协作性：WIKI作为一个具有社群性的网络平台，它所要面对已经不再是单纯的个人思想的记录，而是集体思想的共同结晶。让阅读的每一个实现积极的协作创作，使内容不断地得到丰富和加强。 
开放性：在WIKI平台中，社群成员可以任意创建、修改，访问者可以随时观察到系统内页面的变动情况。 
动态性：与其他网络写作平台相比，“页面历史”的功能使WIKI能够对每一个创作版本进行记录，读者拥有选择任意版本进行阅读的权利。 
教师·维基星光计划-国外wiki与教学的结合
意大利，英国，美国等众多国家用维基编写教科书，英国还将开设wiki 的小学课程。在中国，wiki也广泛应用于教学中，如：语文科目中的作文写作、医学教学的针灸、本科毕业生论文指导等。 
比如：在澳大利亚，维基百科甚至已经被列入高中教材。教委会的英语科目主管说，这门课程主要目的是教授学生如何分析和辨别他们在网上找到的资料，而不是一味的相信它们。他解释选择维基的原因：“我们认为维基百科很好的展现了世界村的特征，流动性强，而且不像其他网站，维基百科的资料永远都是最新的。” 
2009年8月，维基百科网站的获得了美国著名教育基金提供的50万美元资助金以便扩展免费访问的教育信息业务。 
威廉与佛洛拉•休利特基金会教育计划经理Barbara Chow在声明中称，维基百科巨大的流行性及其合作的前提使之成为传播开放教育资源运行的理想的载体。