标题：2011河北事业单位考试-职业能力测验
目录
河北省事业单位招聘考试政策解读（1）
河北省事业单位考试《职业能力测验》特点分析与命题趋势预测（1）
2011年河北省事业单位考试《职业能力测验》备考策略（1）  [1]第一部分 数量关系
第一章 数量关系——数字推理
第一节 数字推理概述（4）
一、数字推理题型简介（4）
二、数字推理复习指南（7）
第二节 数字推理特征分析（8）
一、数项特征分析（8）
二、结构特征分析（10）
第三节 数字推理直觉培养（12）
一、数字直觉（12）
二、运算直觉（14）
第四节 数字推理解题方法（17）
一、作差法（17）
二、作商法（18）
三、作和法（19）
四、作积法（20）
五、转化法（20）
六、拆分法（22）
第五节 数列形式数字推理（24）
一、等差数列及其变式（24）
二、等比数列及其变式（25）
三、和数列及其变式（27）
四、积数列及其变式（28）
五、多次方数列及其变式（29）
六、分式数列（31）
七、组合数列（33）
八、创新数列（34）
第六节 图形形式数字推理（38）
一、圆圈形式数字推理（38）
二、表格形式数字推理（39）
三、三角形数字推理（40）
第二章 数量关系——数学运算
第一节 数学运算概述（42）
一、数学运算概要（42）
二、数学运算复习指南（42）
第二节 数学运算基础知识（43）
一、数的特性（43）
二、常用计算技巧（46）
三、解不定方程（48）
第三节 数学运算解题方法（50）
一、代入排除法（50）
二、特值法（50）
三、归纳法（51）
四、换元法（52）
五、构造法（53）
六、逆推法（53）
七、降维法（54）
八、分合法（55）
九、图解法（57）
十、表格法（59）
十一、方程法（59）
十二、不等式法（60）
十三、极端法（61）
第四节 数学运算常考题型分类解析（63）
一、计算问题（63）
二、比例问题（66）
三、行程问题（67）
四、工程问题（70）
五、利润问题（71）
六、容斥原理（73）
七、剩余定理（74）
八、排列组合问题（75）
九、概率问题（81）
十、几何问题（82）
第五节 数学运算题型扩展（86）
一、比较大小问题（86）
二、平均数问题（87）
三、定义新运算（87）
四、和差倍问题（88）
五、浓度问题（89）
六、日期问题（90）
七、时钟问题（91）
八、方阵问题（92）
九、年龄问题（92）
十、植树问题（93）
十一、鸡兔同笼（95）
十二、“牛吃草”问题（96）
十三、抽屉原理（97）
十四、对策分析问题（98）
十五、综合分析类问题（99）
第二部分 言语理解与表达
第三章 言语理解与表达
第一节 言语理解与表达概述（104）
一、言语理解与表达题型简介（104）
二、言语理解与表达备考指南（104）
第二节 阅读理解（105）
一、阅读理解考查特点分析（105）
二、专题精讲（105）
论证式主旨题型（106）
强调式主旨题型（111）
词句理解型题目（117）
细节理解型题目（120）
短文寓意型题目（124）
结构推断型题目（128）
第三节 选词填空（134）
一、实词类选词填空（134）
二、成语类选词填空（144）
三、虚词类选词填空（151）
第四节 语句表达（155）
一、题型概述（155）
二、考点分类梳理与经典例题演示（155）
第三部分 判断推理
第四章 判断推理——常识判断
第一节 科技、生活常识（164）
一、我国科技发展规划（164）
二、能源技术与节能减排（164）
三、生物技术（166）
四、材料技术（168）
五、空间技术（170）
六、通信技术与计算机（173）
七、生活与安全常识（175）
第二节 人文常识（178）
一、文学常识——中国名家名篇（178）
二、文学常识——外国名家名篇（182）
三、文学常识——文学体裁（187）
四、经济发展（191）
五、政治文明（193）
六、文化长廊（197）
七、科技硕果（199）
第三节 常识判断其他学科真题解读（201）
一、政治部分（201）
二、经济部分（203）
三、法律部分（206）
四、管理部分（209）
第五章 判断推理——图形推理
第一节 图形推理概述（214）
一、图形推理题型简介（214）
二、图形推理复习指南（218）
第二节 图形推理能力培养（220）
一、观察能力（220）
二、辨别能力（222）
三、推理能力（224）
第三节 图形推理常见考点及规律（226）
一、图形中的几何特征（226）
二、图形中的数量关系（229）
三、图形中的相对位置（233）
四、图形中的旋转、移动与翻转（234）
五、图形中的组合与叠加（235）
六、图形的空间形式推理（236）
第四节 图形推理解题分析方法（239）
一、特征分析法（239）
二、求同分析法（241）
三、对比分析法（243）
四、位置分析法（245）
五、综合分析法（246）
第六章 判断推理——定义判断
第一节 定义判断主要题型（250）
一、肯定型、否定型和非常规型判断（250）
二、单定义判断和多定义判断（251）
第二节 定义判断解题全攻略（254）
一、关键词法（254）
二、排除法（256）
三、对比法（257）
第七章 判断推理——类比推理
第一节 类比推理题型分类（260）
一、两词型（260）
二、三词型（260）
三、对当型（261）
第二节 类比推理解题全攻略（262）
一、解题技巧（262）
二、注意事项（264）
第三节 词项间的基本关系（267）
一、并列关系（267）
二、条件关系（268）
三、描述关系（269）
四、其他关系（271）
第八章 判断推理——逻辑判断
第一节 直言命题题目解题全攻略（274）
一、直言命题基础知识（274）
二、直言命题的对当关系（275）
三、三段论与直言命题的变形推理（278）
四、直言模态命题（281）
第二节 复言命题题目解题全攻略（283）
一、几种常见的复言命题（283）
二、复言命题的真假关系（284）
三、复言命题的推理（288）
第三节 分析推理题目解题全攻略（293）
一、排除法（293）
二、代入法（293）
三、假设法（294）
四、找突破口法（294）
五、图表法（295）
六、排序法（296）
第四节 结论型题目解题全攻略（297）
一、对题干信息的理解（297）
二、归纳论点（298）
第五节 削弱型题目解题全攻略（300）
一、论证的相关知识（300）
二、削弱论点（303）
三、削弱论据（304）
四、削弱论证关系（305）
五、削弱程度的比较（307）
第六节 加强型题目解题全攻略（309）
一、加强结论（309）
二、加强论据（309）
三、加强论证关系（310）
第七节 前提型题目解题全攻略（313）
一、前提与结论间建立联系（313）
二、没有别的因素影响推论（314）
三、推论可行或有意义（315）
第八节 解释型题目解题全攻略（317）
一、解释结论或现象（317）
二、解释差异或矛盾（318）
第九节 评价型题目解题全攻略（320）
一、常规评价（320）
二、找争论的焦点（321）
三、直接评价论证方法（322）
四、找寻相似的逻辑结构（323）
第四部分 资料分析
第九章 资料分析
第一节 资料分析概述（328）
一、资料分析题型简介（328）
二、备考策略（329）
第二节 资料分析常考概念（330）
一、计算型概念（330）
二、理解型概念（336）
三、能力提升训练（339）
第三节 资料分析阅读技巧（342）
一、文字快速定位法——文字型材料（342）
二、表格交叉项法——表格型材料（343）
三、图形要点抽取法——图形型材料（344）
四、综合分析法——综合型材料（345）
第四节 资料分析速算技巧（346）
一、简化技巧（346）
二、计算技巧（349）
三、能力提升训练（352）
中公教育·全国分校一览表（355）
中公教育·2011年事业单位笔试课程体系（357）
中公教育·2011年事业单位面试课程体系（358）
中公教育集团专家介绍
中 公 教 育核 心 研 发 团 队
李永新 中公教育首席研究与辅导专家毕业于北京大学政府管理学院，具有深厚的公务员考试核心理论专业背景，对中央国家机关和地方各级公务员招录考试有着博大精深的研究，极具丰富的公务员考试实战经验。主持并研发了引领公考领域行业标准的深度辅导教材系列和辅导课程、专项突破辅导教材和辅导课程，帮助无数考生成就了梦想，备受考生推崇，是公考辅导领域行业标准的开创者和引领者。 
张永生 中公教育首席研究与辅导专家中公教育资深专家与顶级辅导教师，多年来潜心致力于公务员考试的教学研究，参与编写了中央国家机关及地方各级公务员录用考试深度辅导教材，教学中认真负责，因材施教，实现了考生的高通过率，成为深受考生信赖的实力派讲师！ 
李 琳 中公教育首席研究与辅导专家中公教育研发团队核心成员，对行政职业能力测验有着系统深入的研究，对公务员考试命题趋势把握极其准确。在授课过程中，兼顾解题方法技巧的传授和学员基础能力的提升，帮助无数考生在短期内大幅提升了考试成绩，于众多竞争者中脱颖而出。 
刘 彦 中公教育首席研究与辅导专家毕业于北京大学物理学院，于多年执教生涯中积累了丰富的教学经验，对行政职业能力测验及面试辅导具备颇深的造诣，擅长用简单方法解决复杂的问题，授课幽默生动，备受学员推崇和欢迎。 
王学永 中公教育首席研究与辅导专家北京大学政府管理学院公共管理硕士，理论基础扎实，对判断推理部分有深入的研究，具备丰富的辅导经验，在理论与实战完美结合的基础上，形成了业界最前沿的研发成果，有助于学员迅速提高成绩，受到各地学员的欢迎和认可。 
李国斌 中公教育首席研究与辅导专家曾多年从事高等教育数学教学工作，对行政职业能力测验科目有系统深入的研究，尤为擅长判断推理部分，教学经验丰富，授课思路严谨，语言生动幽默。其对面试教学的研究，同样取得了令人瞩目的成果。