标题：郭杰忠
个人简介
个人履历
郭杰忠  郭杰忠，男，汉族，江西南康人， 2005 年毕业于中国社会科学院，法学博士，教授，博士生导师。曾担任江西省社科院、省社联党组成员，江西社会科学院副院长、江西省社会科学界联合会副主席，教授、博士。[1]
个人履新
2009年起任江西科技师范大学校长、党委副书记；兼任江西省哲学学会会长、中国历史唯物主义学会副会长、中国近现代史史料学学会副会长、中国社会科学院世界社会主义研究中心常务理事。[1]
现任江西科技师范大学校长、党委副书记，兼任江西省哲学学会会长。[1]
所获奖项
郭杰忠教授长期从事马克思主义哲学、科学社会主义理论与实践以及应用对策课题研究，主持完成国家软件科学项目、国家社会科学基金项目、教育部人文社科项目、江西省社科重大招标项目等国家级、省部级研究课题有20余项，其中有“马克思主义生产力理论在中国的实践和发展研究”等2项国家社会科学基金课题（该课题鉴定为国家社会科学优秀研究成果）。主持一项国家软件科学项目《保护与发展生态型经济区的体制和政策研究》，“马克思主义党的学说在中国的新发展研究”等10多项省社科规划重点课题，3项省委、省政府委托课题，2项江西省经济社会重大招标课题，6项江西省社会科学规划课题的研究。
郭杰忠主持的《鄱阳湖生态经济区新型城镇化研究》成为全省4个江西省经济社会发展重大招标课题之一，并被鉴定为优秀，受到省委书记苏荣等领导重要批示和赞赏。在完成这些课题的基础上，在国家级刊物《马克思列宁主义研究》、《邓小平理论研究》、《人民日报》、《前沿》、《求实》、《江西日报》等杂志上发表论文就80余篇，有3项成果获省一等奖，5项获省二等奖，多项获三等奖，有的成果得到省委省政府领导的肯定性批示，有的被有关部门采纳。作为“环鄱阳湖生态经济试验区”课题的主持人之一，撰写了“环鄱阳湖生态经济试验区”的研究报告，提出了“环鄱阳湖生态经济试验区”的战略的目标、意义、原则、内容、布局和方法，该报告得到省委省政府领导的充分肯定和高度评价，并作为向国家申报的主要材料。建设“环鄱阳湖生态经济区”已成为江西崛起的一项重大战略决策，对江西的经济社会发展将产生重大影响。
2005年他就对“社会主义新农村”的内涵进行了定义，得到学术界的认同。
2006年在党的十六届四中全会前夕提出了关于社会主义核心价值观的要求和内容，被中宣部收录并报政治局常委李长春同志和政治局委员、中宣部部长刘云山同志参阅。
出席活动
2012年4月28日，江西科技师范大学  江西科技师范大学党委副书记、校长郭杰忠[2]理工学院内繁花似锦，彩旗竞飞，到处洋溢着喜气洋洋的气氛。江西科技师范大学理工学院更名揭牌仪式在望城校区大门口隆重举行。
江西科技师范大学党委副书记、校长郭杰忠作了重要讲话，他指出没有江西科技师范大学，就没有江西科技师范大学理工学院，没有江西科技师范大学理工学院，就不是一个完整的江西科技师范大学。作为母体学校，江西科技师范大学将会一如既往地关心和支持理工学院的改革和发展，促进理工学院各项事业走向全面协调可持续发展的健康轨道。希望理工学院广大师生能以更名为契机，在董事会的正确领导下，在学院党政班子的带领下，同心同德，开拓进取，抢抓机遇，乘势而上，继续加大校园基本建设，努力改善办学基本条件，全面加强师资队伍建设，不断提高办学水平和人才培养质量，办出特色，办出水平，办出影响，办出真正以学生为本、真正符合学生特点和需要的教育，为在更高起点实现更好更快发展做出应有的贡献。[3]
2012年10月10日上午江西科技师范大学“江西省金牌讲解班”合作培养签约，省政府办公厅巡视员蔡玉峰，省旅游局党组书记、局长王晓峰，省旅游局党组成员、纪检组长陈兵，省教育厅副厅长洪三国出席仪式。出席仪式的还有省教育厅、省政府办公厅、省旅游局的领导和我校全体校领导。校长郭杰忠“江西省金牌讲解班”合作培养签约(2张)介绍了江西科技师范大学“江西省金牌讲解班”项目情况。他指出，该班是落实朱虹副省长提出的“一个目标、二个转变、五个一流”的指示精神，按照省委教育工委、省教育厅提高高等教育质量和省旅游局关于培养江西高水平旅游人才的要求开设的。学校将以一流的师资、一流的管理、一流的设施、一流的质量打造这个班，培养江西省旅游界的一流人才。
目前，该班的筹建工作已经取得阶段性成果，第一期学生的遴选打破了专业之间、院校之间以及学与做之间的界限。下一步学校将以“金牌讲解班”作为教学改革的示范试点，全面推进学校的人才培养模式改革，强化特色、注重创新，走以质量提升为核心的内涵式发展道路。省旅游局党组书记、局长王晓峰，江西科技师范大学校长郭杰忠教授分别代表双方单位在协议上签字。
事迹采访
郭杰忠：唤起教坛向时新的人
郭杰忠,男,汉族，1964年出生于南康县（南康市）大坪乡，教授，博士，博士研究生导师，现任江西科技师范学院校长，兼任江西省哲学学会会长，中国历史唯物主义学会副会长，中国近现代史史料学学会副会长，中国社会科学院世界社会主义研究中心常务理事，享受省政府特殊津贴。
奥运激情的沉淀与反思
刚刚看罢北京奥运会，2008年12月，省委、省政府决定郭杰忠同志接任江西科技师范学院校长岗位。带着北京奥运会赋予的那份激动与豪情，在全面了解了这所学校的情况之后，郭杰忠陷入了战略思考  郭杰忠的沉寂之中。
这所学校由创办于1977年的江西科技师范学院和建于20世纪50年代的南昌高等专科学校组建合并而成，几十年来，以国内的视角来看，具有许多的闪光点。例如，她是中国职业教育师资的摇篮、筹建江西省第一所科技大学，也是全国重点支持建设的示范性职教师资院校，2008年在国家教育部本科教学工作水平评估中以“优秀”达标的高等学府等等。
这说明，他的前任以及前任的前任已经打下了个较好的基础，在这样一所起点较高、基础比较好的大学要想锦上添花，再创辉煌，力度和难度也是比较大的。
中部地区崛起，江西和南昌市的超常规、加速度发展；国际新秩序的构建，高等学校的残酷竞争，学校对社会的急剧变化能否适应？这所有的疑虑和担忧都令郭杰忠寝食不安，骨蒸潮热，阴阳失调。
行船借于东风便。乘着“学习实践科学发展观活动”的深入开展，全校上下对在新起点上“培养什么样人？怎样培养人？”“办什么样的大学？怎样办好大学？”这两个根本性问题达成广泛共识。
连续两年7月学校召开全校中层领导干部会议，专题研讨学校如何壮大发展的根本大计。同时，校领导带队分四批组织中层干部赴省内外高校学习考察，分别奔赴北京联合大学、北京体育大学、天津工程师范学院、河北科技师范学院、山东青岛科技大学、安徽中国科技大学、浙江杭州师范大学、江苏扬州大学等15所院校，学习和借鉴他人的经验。
无论教育管理的精英们对学校如何看好，社会舆论对学校如何评价，但郭杰忠依然清醒，学校在许多代表国家实力的前沿项目上，离中国一流大学还有很大的差距。
围绕“建设位居全国同类院校先进行列的教学型大学”的宏伟目标，郭杰忠开出的方子是补气，确切地说，是补气血的药，重点是“三项改革，三大战略，六大工程。”
“本土创新”的自我描述
其实，这个方子并不是郭杰忠的新发明，像什么“人才强校战略”、“教学质量与教学改革工程”等等，都是上级的要求，都是人们反复提及的，关键是对学校的各种症状有了准确的判断，这个方略才有用武之地。
郭杰忠认为：“现在社会以知识产业为主，社会要求的劳动力和以往不同，大学要按照社会的需要进行结构调整。能否适应社会的变化，是将来区分优秀大学和普通大学的标准。”
在许多的大学和校长中间，自己开创性的革新十分稀少，常常只是对西方一些做法的模仿和改善。因而，“本土创新”就成为郭杰忠战略实施工程的概括描述。
改革创新不是一蹴而就的事，就人才、资金和技术储备而言，学校还只是刚刚起步。高起点才有好基础，有好基础才能撑得起宏伟大厦。人才是关键，引进人才刻不容缓，一点也不能放松。依据“刚柔并济”、“团队引进”、“不求所有，但为所用”的战略视野和工作思路，这两年学校引进博士、硕士等高学历人才67名，新增省百千万人才工程人选6名，有2名博士在全省高校副厅级领导干部公开选拔中脱颖而出，走上了副校长的工作岗位。
制度创新是最困难的，郭杰忠在校党委和上级领导的支持下，首先从难处开刀。在他看来，微观方面的改革创新不能依循“先易后难”的思路进行，不就是利害关系、利益冲突吗？天是塌不下来的。中国的改革其实不也是敢于从最困难的制度创新开始的吗！比如中国建立经济特区，这在世界上几乎没有先例可循。针对香港、澳门提出的“一国两制”，更是被国际社会公认是“当代国际政治经济秩序下最伟大的创新”。
既然如此，学校首批教学机构调整工作稳步推进。首先，取消了专科部建制，依托本科教学优势资源，把8个专科系部对口并入本科学院。接着，新老校区按院管理，学生以院（系）为单位集中住宿，统一管理，把管人与管事更好地结合起来。2010年，学校完成修订新的人才培养方案，采用职教师资类、普教师资类、应用类三类分流培养；设置了职业方向课程模块，形成自己的特色；做实实践教学，做到四年实践不断线，为此，学校成立了江西省首个文科综合实验中心，同时启动了化学、物理基础教学实验中心、电子电工实训中心，突出学生动手能力的培养。
有的时候，创新往往简单到只是换位思考一下就可以了。像有的野生动物园，率先提出让动物继续放养在野外，而把人关在笼子里看动物。这看似很简单，但寻求这样一个突破点其实并不容易，以至于其他人会发出“我怎么就没有想到”的感慨。学校在这方面的例子太多了，俯拾即来。例如：
2010年，岗位设置管理工作全面启动，教学科研管理频频出台新举措，选人用人机制创新又有新突破，这些带给全体教职员工以极大的鼓舞。
对学生而言，2010年，学校构建了“创新创业教育概论、学科创新创业教育专题讲座、创业能力专题培训和创业实践指导”为主要内容的创新创业教育课程体系，将创新创业教育渗透到整个人才培养过程，同时，还投入了22.5万元，建立起大学生创业孵化基地，基地15个项目年营业额达百万元，成为“南昌市创业服务”的亮点工程，被国家级媒体报道8次，省（市）级媒体报到19次。
……
这些充满着玫瑰颜色和馨香的创新举措赢得了人心，使人激情飞扬，给人以美好的憧憬和幻想．
“森林效应”的特殊想象
郭杰忠出生在江西南康大坪乡，家乡山川起伏，溪流密布，森林郁郁葱葱，常常带给他无尽的遐想和乐趣。他在六、七年前就主持过“鄱阳湖生态经济区研究”课题，其成果为省委、省政府制定的鄱阳湖生态经济区建设战略作出了突出贡献。
那么，在学校的改革创新中，他也不乏想象，他从茂盛成长的森林中得到了启发：在广袤的森林中，参天乔木挺拔高冠，青藤缠绕；低矮的灌木丛丛生发，吸允着从乔木中透射来的阳光；那遍地苏荣的野草野花和微生物种也各得其所，自得其乐，生物物种间形成了互惠互利、互补互荣的生存空间。郭杰忠深知其中的奥妙，他感到：在新的时期，教育秩序应该以文化、环境、知识、治理为主，像森林物种那样呈现出竞争、合作、共生三种关系并存的状态。
两年来，学校实施了“教学质量与教学改革工程”，精心谋划，广揽人才，经过激烈的竞争和打拼，先后获批了2个国家级特色专业建设点，8个省级特色专业建设点，7个省级优秀教学成果奖，2个省级人才培养模式创新实验区，4个省级教学团队，18门省级精品课程和双语教学示范课程，有机功能分子重点实验室获批为博士后科研工作站。这些都成为衡量和表达一所大学好坏的必不可少的考量。
与此同时，学校中外合作办学项目稳步发展，开拓了与美国诺斯伍德大学的合作；与英国伯明翰城市大学联合培养硕士研究生、合办暑期高校管理培训班；与芬兰海门应用科技大学确立了师生交流、学分互认等合作项目；与澳大利亚埃迪斯科文大学的学分互认、专升本、本升硕和筹办孔子学院等合作项目，以及联合培养研究生和师生交流等的合作。仅2010年就派出40多人赴国外培训、交流、访问等，共接待国外、境外来访人员30批72人次，来访人员来自美国、英国、澳大利亚、芬兰、马来西亚等国家。还有选择的聘请了在国际上有一定学术声望和科研影响的外籍人士为学校的客座教授。如法国著名钢琴演奏家Oliver Molin来校指导、演出并聘为客座教授。仔细审核这些学校名单，其中不乏为国际上知名的大学，它们争相与江西科技师范学院开展合作，也折射出该校教育对全球资本、人才具有的强大吸引力。郭杰忠他们在国际交流上设计出的每一个动作，都可能带来学校变革上的巨大进步。
“基因理论”和“动车效应”的独特发挥
记得有位教育家这样说过：“一两基因胜过一吨教育”。此话展开来说，人的行为模式多半是由人所在的系统决定的。掉进水里，就被迫学游泳；落入丛林，就不能不搏斗。在一个狂欢的系统中，每个人都是狂欢者。那么，在一个创新变革的系统里，凡夫变天才，谁都会成为创新者。
“会议+不落实=零”这个公式人所共知，但怎么落实，那就不仅在于有具体的方案、具体的计划、具体的人来落实，还有系统的组合优势。郭杰忠形象地将这比喻为“动车效应”。高速列车在中短程国内运输（2000公里以内）比飞机更具优势，但它的的运行，不是简单的机车与铁轨的组合，而是系统与系统的组合，大系统与分系统的组合，才能创作发挥出极大的优势。所以，他反复强调全校每位中层领导干部都是一台工作母机或动力载体，以此来带动大家，从而形成整座学校前进的强大推力。郭杰忠平时给大家灌输最多的另一个理念是“蚂蚁精神”。蚂蚁的基因是很独特的，论个体蚂蚁不仅背得动超过自己体重30倍的东西，很有战斗力，更重要的是极具团队精神，既分工明确，又团队协作，总是成群结队，连线成片，很快就能动员起来，组织在一起，排难而上，取得成功。
在大学里先后担任过《马克思主义哲学》、《马克思主义原理》和《自然辩证法》教学的郭杰忠，自然对上述说法有着深刻的理解。他常常一人独坐在书房冥思苦想，有时常偊偊一人在学校湖边上伫立思想。他在琢磨学校未来的突破，也在想象学校未来的愿景。
想当年，郭杰忠家乡出了个名叫杨非的大音乐家，40多年创作过100多首优秀的音乐作品，脍炙人口的《阿细跳月》、《背起背萝上山来》、《有一个美丽的地方》等歌曲数十年传唱不衰，中央广播电视台做过他的专题节目、美国波士顿制作过他的CD唱碟,联合国科教文组织保存有他的作品。从小到大，郭杰忠是唱着杨非的歌从小学到高中、到大学、到博士的，而且成绩一直很优秀。
郭杰忠从改善办学的基础条件入手，2010年是学校大规模投资建设年。预算支出2.9亿元，全面展开了红角洲新校区二期工程建设，图书馆、理工教学实验楼、文科教学楼、艺术大楼、体育馆、校医院、食堂、商业中心等均已完成规划设计，校园网VPN系统的开户，文科综合实验中心的建成，开放型实验选课模块、教师教育选修模块、毕业论文管理模块等的运用使学校增添了许多现代的元素，也极大地丰富了教学理论和实践。
硬件很快上去了，软件也不能放松。为应对大规模的建设，充分发挥监督审计的职能作用。两年来，学校实施大宗物质设备采购监督621次，涉及金额1.37亿元，完成工程审计项目173项，送审金额5879万元，审减金额730万元。
在此，郭杰忠十分感激一个人，他就是该校党委书记胡永新。胡永新履职正厅职务时间比他长，年岁比他大，政治上成熟，管理上精明，却为人谦和，平易近人，给了郭杰忠许多启发与指点。最重要的是俩人能互相信任，紧密配合，团结一心。俗话说：聚是一团火，散是满天星。团结紧则事业兴，内耗多必事业衰。近两年来，学校琢磨事的多了，琢磨人的少了。听得进不同的声音，善于与自己意见不同的人合作共事的气氛浓了。这一深刻变化，正是推动学校发展的强大力量，也是在新的起点上实现新目标的重要保证。
桃李无言，下自成蹊。工作安排的井然有序，活动开展的有声有色，领导作风的默默浸染，自然会取得丰硕的成果。
近两年来，学校教学质量赢得一片喝彩声。在首届全国计算机文科比赛中，4件学生作品参赛，全部入选并获奖，其中2件获二等奖。在第七届“全国周培源大学生力学竞赛”中，有25位同学获得8项全国三等奖、14项优秀奖。学生们还在各类学科竞赛、文体、艺术大赛中获国家级奖项60余项，在2010年江西省教学优秀成果奖的评选中，江西科技师范学院一举夺得了7个一、二等奖项目，创历史最好成绩。省级奖项达百项之多，这些成果既展示了该校学子的风采，也为学校赢得了荣誉。
近两年来，在全国就业形势更加严峻的情况下，江西科技师范学院的毕业生却成了抢手的“香饽饽”。毕业生就业率持续提高，2010年，本科一次性就业率为86. 65%，专科一次性就业率为88.02%实现了连续六年高于全省本专科平均就业率。
近两年来，学校科学研究实力明显增强。先后获得国家自然科学基金项目15项，省部级课题立项250项，获得国家大笔研究经费，在立项数量、获得资助金额、科研成果获奖评优等方面均创历史新高，在SCI、EI、ISTP三大检索中，江西科技师范学院名列全省高校前列，在学术论文发表、学科建设、科研经费支出等方面，也走在了全省高校的前列。
水至阔处天作岸，楼到高处人自峰。笔者用郭杰忠的一段感言作为此文结束语：“人来到世界上就有一份责任。人一定要活得有意义，活得精彩，就必须始终保持你的理想。如果有一个绚丽的人生目标，那就按照你的目标去奋斗，成功一定属于你！”