标题：文安四中
文安四中
  廊坊市文安县第四中学成立于2003年7月。学校占地面积21638.4平方米,建筑面积约18000平方米。现有教学楼一栋、多功能科教楼一栋、宿舍楼一栋、餐厅楼一栋；学校先后改建了四个标准的篮球场，新建三个羽毛球场和十个乒乓球台，教职工健身房一个、卫生室两个。教学楼和科教楼均装备了高标准的校园网，各教学班都配备了高标准的多媒体；装备了计算机教室三个，校园网络管理中心一个，多功能厅一个，语音教室一个，电子备课室一个，音乐、美术专用教室各一个和现代化的实验室八个，教学仪器设备均达省级一类标准；各种类教学用房建筑面积、使用面积，坚固程度均达到国家要求。  
  学校现有教职工200人。其中，教师190人，中学高级教师23人，中学
一级教师87人，初级教师80人。研究生6人，大学本科教师92人、大学专科教师92人，学历达标率达到100%。教师年龄结构，中青年教师占总数的80%。我校现有教学班32个，共有学生1347人。  
学校秉承“以人为本，以德治校，  全面发展”的办学理念，制定具体的奋斗目标，积极构建和谐校园，全力打造教师队伍，努力把学校办成社会满意、家长放心、学生乐学的一流学校。
一、加强学校领导班子建设，以教师为本构建新型师资队伍
  （一）领导班子建设
领导班子是学校管理的具体执行者，是学校各项工作的主心骨和领头羊。班子战斗力的强弱，直接决定着一个学校的发展情况。一支尽职尽责、锐意进取、品德高尚的管理队伍，可以将一个学校打理得井井有条，发展得生机勃勃；由此学校自成立以来努力打造一支业务过硬，作风优良，爱岗敬业，团结和睦的领导队伍，以确保学校教育健康、和谐的向上发展。
1.端正工作态度，营造共事氛围，创建一支和谐型管理队伍
学校管理者，是一个以校长为核心，副校长和各处室负责人为成员组成的班子集体。每一个班子成员是否具有各司其职、忠于职守的工作态度和团结协作，和睦相处的共事观念，将直接影响和决定着这个班子的管理效率和学校各项工作的进展。因此，四中极力打造一支思想意识高，工作态度端正，行事作风优良的和谐型管理队伍，以推进学校教育发展，构建和谐校园。
2.加强自身学习，提高个人素质，创建一支学者型管理队伍
什么样的管理队伍将管出什么样的学校。领导不仅是学校大小事务的“管家婆”，同时也是教师们工作和处世为人的楷模。四中领导班子成员作为学校管理的龙头，不断加强自身的学习和修养，提高个人政治、业务和学识水平，树立坚定的终身学习观，求实上进，勤奋好学，努力创建一支学者型的管理队伍，给学校的发展注入源源不断的生机和活力。
3.细化目标任务，深入工作底层，创建一支业务型管理队伍
一支和谐型、学者型的领导队伍，同时还应是一支业务型的领导队伍。学校的事情是纷繁复杂的，如果没有完善的规章制度，没有切实可行的措施，没有系统的具体安排和严格的监督指导，一切的作为都是无章可循，苍白无力的。这就在业务能力上给每位班子成员都提出了严峻的考验和挑战。四中班子成员有较强的开拓进取精神和丰富的实际工作经验，有统筹规划教学研究，推进教育创新的能力，学校每一项工作的开展，都经过深层的思考和梳理，并作了明确的分工，将目标任务分解和细化到了每个领导头上，责任层层落实，校长和班子成员经常深入到教学第一线，通过听课、评课和示范课与教师交流、研究，解决教学中的实际问题，做到真正理解和深入到工作的底层，对每项工作都做到了如指掌、心中有数，成为教师面前的业务能手。
（二）教师队伍建设
1.以师德师风建设为前提，提高教师整体素质
文安四中通过常年开展师德师风教育、保持共产党员先进性教育、学习科学发展观等系列活动，倡导广大教师淡泊名利，修身励志，建立科学的人生价值观，树立抵制各种不良文化侵袭的思想道德防线，培养教师敬业爱岗、无私奉献的精神。充分发挥骨干教师、党员和各类先进人物的榜样作用，积极鼓励教师建功立业，从教育教学的工作中体验人生的幸福，从本职工作中实现自身的价值。
2.以制度为保障，加强教师队伍管理
制定校本学习制度，主要采用个人学习和合作探究的方式，要求教师经常学习先进的教育教学理论，做好学习笔记、读书心得，不断丰富自身的学科专业知识，建立学校领导听课制度，校长每学期不少于40次，业务校长、主任、副主任不少于60次；建立教学研究制度，校长、业务校长、主任每月不少于一次对教师进行校本培训，每学期组织不少于两次的大型集体教研活动，集体听评课或教科研经验交流，每学期参与年级部或备课组教研活动不少于20次；每位任课教师每周利用半天时间参与集体备课、听评课或主题研究。建立教师自我反思，参与教研活动的检查制度，制定了《集体备课制度》《教学检查制度》，每学期每位任课教师不少于两次书面自我反思，每学期不少于16次集体教研活动，为每个教师创造平等的参与教研活动的机会，使校本研修成为每一位教师教学的内在要求。
3.以校本教研为载体，促进教师专业发展
开展多种形式的新课程标准和新教材的校本教研活动，注重“以老带新、以强带弱”，发挥骨干教师的作用，以备课组为互助载体，促进教师间的对话，鼓励教师大胆发挥，各抒己见，以教师提出的问题为研究内容，开展研究。个人备课与集体备课相结合，备教材、备学生，变以前的课后研究改为课前研究，每学期开展练兵课、展示课、示范课活动，每次活动都有反思和记录，通过不断的“磨课”提高教师的教学设计和教学预设能力，提高教师的课堂教学能力，并部分制成光盘进行自我反思。每位教师每学期不少于1次公开课，每学期听课节数不少于16节，每学期撰写教学案例不少于2篇，研究性论文不少于1篇（《教师园地》）。  
4.以培训进修为手段，促进师资水平提高
为更好的提高育人质量，学校下大力量抓好教师的各类培训和教育教学理论的研究与学习，学校高度重视师资培训工作，把师资培训作为学校可持续发展的一件大事来抓，主要措施有：组织全体教师参加中学各学科远程教育培训，让教师不断更新知识，树立新观念，做到与时俱进；组织校长、后备干部到名校参观培训，不断提高管理者的管理水平；建立骨干教师培训制度，选派教师参加国家级、省级、市级骨干教师培训，倾力打造名师工程；建立信息技术培训制度，在校内对教师进行全员电脑操作技术和多媒体技术培训，丰富了教师的教研手段，优化了课堂教学效果，促进了教师的教育创新。实施“走出去，请进来”的战略，加强校际交流，借鉴他人经验。几年来学校先后多次选派各学科教学骨干外出学习、参观或请专家来校讲学，在学校内部广泛开展新课程改革的理论研讨和交流活动，个人学习，小组合作，专家引领等多种手段相结合，带动教师队伍的整体素质提高。
几年来，学校先后涌现国家级优秀教师1人，省级骨干教师2人，市级骨干教师5人，市级优质课教师 18人，县教学标兵2人，教学能手8人，县级优质课教师40人，最为突出的是张志云老师,在全国青年数学教师优质课评选活动中荣获一等奖；有400多篇教科研论文在国家级、省级、市级交流获奖，公开发表 60多篇；科研课题《三结合对学困生的影响及对策研究》获国家级科研立项课题研究二等奖，《信息技术与各学科教学的有效整合》获省级科研立项课题研究二等奖，《传统经典文化诵读对学生情感影响探究》获市级科研立项课题研究一等奖，课题《经典文化对学生多元智能发展的探究》已通过省科学规划办申请立项。
二、坚持质量立校，深化教学改革，稳步提高教学效果
教学工作是学校的中心工作，文安四中在教学管理上重点抓了以下几个方面的工作：
1.学校领导深入教学一线，加大了教学督查力度。一是坚持领导听课。学校中层以上干部每周至少听课两节以上，及时了解教师的教学情况，督促教师上好每一节课。二是加大常规检查力度。从晨读、下午自习辅导、晚自习上岗到作业批改等各个环节，每天有检查，每月有总结。由于监督有力、反馈及时，对整顿教学工作秩序、规范教学行为，在一定程度上起到了保证作用。
2.加强教学过程的监控。首先，规范教师的教学行为，组织全体教师认真学习《课堂教学常规》对每位教师“备、讲、查、批、导”各个教学环节及教学目标完成情况进行检查，对检查结果进行如实记录，并及时反馈。
3.进一步加强了集体备课，教研组和备课组在教学上的中流砥柱作用得到充分发挥。学校坚持每周一次的教研活动制度和集体备课制度，实行以老带新，加强集体协作，开展教学攻关。对备课组提出了明确要求，要求各教研组、备课组做到定时间、定地点、定内容、定主讲人。教导处定期检查，定期总结。由于上下重视，措施有力，检查督促到位，集体备课的针对性和实效性有了明显提高。  
4.抓好课堂主阵地，改革课堂教学摸式。倡导教师从多角度、多侧面对学生进行评价，了解把握每个学生的最佳智能趋向，做到面向全体学生、注重个别差异，实现小组合作学习交流。  
5.重视音体美教学工作，为了全面贯彻教育方针、全面实施素质教育，突出培养学生的创新精神和实践能力，本着“发现人才、培养人才、输送人才”目的，学校组织成立了一些课余兴趣小组，挖掘和发挥他们的特长，学校举行的各种活动为他们提供了一个展示特长的机会，如举行拔河比赛、篮球比赛、乒乓球比赛、羽毛球比赛、书法比赛、绘画比赛、歌咏比赛等，培养了学生的能力，发挥了学生的特长，同时他们也为学校争得了荣誉。  
通过四中领导和全体师生的共同努力，教学工作取得了辉煌的成绩，在2004年、2005年、2006年三届全县中小学生运动会上，获得两届团体总分第一名和一届第二名的好成绩,在历年全县中小学生越野赛中总体成绩名列前茅，2009年全县中学生篮球比赛中获得团体第一名的好成绩，每年全国中小学生体质健康测试，达标率达98%以上，2010年获实施国家学生体质健康标准先进单位称号；在2005年文安县首届中学生书画大赛中文安四中获得团体总分第一名的好成绩；最为突出的是文安四中门球队，代表河北省参加了“2005全国新安杯少儿门球大赛”，并荣获全国冠军,为廊坊市乃至河北省争了光。全体学生,在历年中考和全县统考中，都是以总评全县第一的好成绩向家长和社会以及各级领导交了满意的答卷。文安四中2008年被文安县委县政府授予“教育教学工作先进单位”称号。  
文安四中8年级（7）班全体成员打印。
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