标题：太原理工大学现代科技学院
学院简介
太原理工大学现代科技学院本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。太原理工大学现代科技学院是由太原理工大学和中国煤炭博物馆共同举办的独立学院，是经国家教育部和山西省人民政府批准成立的实施本科学历教育的高等学校。[1]
太原理工大学是一所具有百余年办学历史和深厚文化底蕴的高等学府，是国家“211工程”重点建设的大学，具有丰富的办学经验和雄厚的教学资源，是国家培养高层次专业人才和进行多学科、高水平学科研究的重要基地。现代科技学院充分发挥其智力、人才资源优势，不断加强独立学院教师队伍和管理队伍的建设，建立并不断完善独立学院教学水平的检测和评估体系，有效保证了办学质量。中国煤炭博物馆是我国唯一的国家级煤炭专业博物馆，具有优越的地理位置、良好的产业经济结构和雄厚的经济资源，负责提供部分教学设施并参与学院的管理、领导和监督。现代科技学院生活设施优良，教学设备先进，学习环境幽静，办学综合条件优越。[2]
办学理念
学院自建立以来，坚持“高标准、高起点、高质量地建设一流独立学院”的指导方针，恪守“巩固、深化、提高、发展”的办学原则，走“规模、结构、质量、效益”协调发展之路，以人才培养为根本，以素质教育为龙头，以教学管理为中心，以教育质量为关键，使学院的办学条件不断优化，办学规模不断扩大，办学行为不断规范，教学质量不断提高，为现代科技学院实现“高起点，跨越式” 的可持续发展奠定了坚实的基础，铺就了一条独立学院合作办学的成功之路。  现代科技学院教学楼现代科技学院以培养“思考人类、适应时代、服务社会”的高素质人才为天职，坚持“以特色、质量求生存，以改革、创新求发展”的办学思路，以“基础实、能力强、有专长、素质高”、具有创新能力且符合市场经济建设需要的应用型专门人才作为学生的培养目标，在教学组织过程中强调“夯实基础、强化实践、注重能力、突出专长、提高素质”，结合学生学习基础和学习特点，推行更加注重学生能力培养、着力提高学生学习能力、实践能力和创新精神的“2+1+1”培养模式和“精讲多练”教学法，制定相应的课程体系和人才培养方案，充分体现文理渗透、艺体兼备、人文素质和科学精神相结合的人才培养特色，确保了学生的专业能力和考核成绩达到同类学院的一流水平，有效保证了现代科技学院的人才培养质量。
学生管理
  太原理工大学现代科技学院学院通过对学生心理需求和发展规律的科学分析，以“善引导、严管理、讲科学、重素质”作为学生培养教育的基本思路，树立吸引与养成相结合的教育理念，坚持疏导与约束相结合的管理原则，将教育、管理与学生需求合理对接，以学风建设作为学生管理工作的龙头，将日常管理制度化、引导教育日程化、文化建设系统化，制定了一系列旨在加强约束、改良习惯、保证积极学习状态的学生管理制度，形成了具有鲜明特色的学生管理模式，为学生营造了一个健康向上的学习环境和氛围。 
学院党团学组织针对学生特点和社会对大学生不断提高的素质要求，以人文理论培训为龙头，以校园文化活动为基础，以综合素质拓展为核心，充分依靠和利用太原理工大学团学工作和人文环境的优势，积极开拓大学生思想政治教育的新载体，组织开展了内容丰富、形式新颖、吸引力强的思想教育活动和业余文化活动，取得了丰硕成果，在学校组织的各项重大文体赛事中，现代科技学院的同学们都有上佳的表现，学院校园文化建设呈现出健康有序，全面活跃的鲜明特色。[2]
师资力量
据有关资料显示，[2]学院占地面积315亩，建筑面积98，292平方米，另有26500平方米的综合教学楼建设完成，在自己拥有总值4410多万元的教学科研仪器设备和29.6万册图书馆藏书的同时，还可共享太原理工大学所有的教学设备、文体活动设施和图书馆的藏书资源。含有二号楼多媒体8台，三号楼11台，单号主楼13台，单号里楼5台，双号主楼11台和相当多的语音教室在一号楼以及众多的机房。
现代科技学院以太原理工大学现有优势专业为基础，以社会发展的客观需求为导向，随着学院的不断发展壮大，专业设置逐年增加，据有关资料显示，[2]已开设了包括理工、文史和艺术在内的33个专业，在校学生11000余人。
据有关资料显示，[2]学院有专任教师352人，其中副高以上职称152人，讲师133人，具有博士、硕士研究生学历的159人；有33个专业在太原理工大学均有硕士点支撑，12个专业有博士点支撑。雄厚的办学资源和优越的办学条件，既保证了学院人才培养的质量和层次，又为学生的成材创造了良好的人文环境和校园文化氛围。[2]
管理体制
太原理工大学现代科技学院实行董事会领导下的院长负责制，学院领导由太原理工大学和中国煤炭博物馆推荐，由董事会聘任。为充分发挥校本部的智力和人才资源优势，学院管理运行机制与太原理工大学有机结合，由具有丰富管理经验、教学严谨的教授专家和一线教师成立了教学工作指导委员会、教育教学保障委员会和教学工作督导组，已经形成了结构合理、授课精良的师资队伍和敬业爱岗、作风过硬管理队伍。
现任领导
院党委书记
张翠娥
院长
张建平
院党委副书记
吉育峰
副院长
刘车旺
副院长
赵志健
副院长
李 玮
副院长
贾月梅
院长助理
王爱宝
[2]
学院特色
奖励资助现代科技学院设有国家奖学金、励志奖学金、国家助学金，学年奖学金和一些社会奖学金。其中，国家奖学金每人每年8000元，励志奖学金每人每年5000元，国家助学金每人每年平均3000元，奖学金每学年评定一次，分为综合奖学金和模块奖学金，综合奖学金的获奖比例为专业人数的36%，模块奖学金的获奖比例为班级人数的24%。
一等奖学金为1500，二等奖学金为800，三等奖学金为500，模块奖学金为200.
勤工俭学岗位主要包括打扫卫生，办公室和多媒体等等。每人平均一个月能挣到200元。最高的能挣到300元，是操场卫生，最少的是190元，是打扫小教室。学院建设一、以党建工作为基础，切实加强各级组织的战斗力
2007年3月，学院第一次党代会胜利召开之后，学院党委就学院党建工作多次进行了研究讨论，重点放在加强领导班子建设、基层组织建设，充分发挥党员的先锋模范作用等方面。三年来，学院党团学组织共获省级表彰20余项，省级先进个人50余名，学院党委荣获省级“先进基层党组织”称号，学院荣获首批“全国先进独立学院”称号。
结合建党85周年、建团80周年、长征胜利70周年、纪念抗日战争胜利60周年、老一辈革命家为雷锋题词40周年、08奥运、抗震救灾、神七飞天、建国60周年、五四运动90周年等重大节庆、重大活动和重大事件，先后开展了“永远跟党走，争做新一代”、“迎奥运、讲文明、树新风”、“我与祖国共奋进”、“学院是我家 建设靠大家”、“以科学发展观引领 与文明和谐同行”等主题团日活动；组织了“纪念建党85周年演出”、“十七大精神”报告会、“无偿献血 无尚光荣”、“真情送温暖——为晋源区五保户捐赠”、“一方有难 八方支援 万众一心 众志成城——向地震灾区捐款”、“纪念一·二九运动拔河比赛”、“永远跟党走主题宣传板大赛”、“第一届‘青春·使命·追求’、第二届‘感动2008·勇担强国使命’‘睿思杯’主题演讲赛”“祖国颂”合唱比赛等主题活动；建立了60余支百人志愿者服务队，组织了社区服务、慰问孤寡、义务植树、清洁打扫、家教服务、赛会服务等多个项目，近120余次志愿者服务。08年暑期我院两名同学通过层层选拔，从全省8696名报名志愿者中脱颖而出，光荣地成为08年北京奥运会志愿者。
从2007年开始，随着学院办学规模不断扩大，在校生人数不断增大，学院党委立足实际工作需要，在全校范围内选拔招聘兼职辅导员，至今已累计聘用34人，占到学院辅导员人数的50%；；2010年，学院进一步创新辅导员任用模式，在近400名报名者中间通过笔试、面试、集中培训、答辩考核方式选拔39名在校研究生担任2010级班级辅导员。建立辅导员工作激励机制，进行年度优秀辅导员评选，累计表彰优秀辅导员21名。
三、以提高质量为根本，努力创新教学管理模式
太原理工大学现代科技学院的师资全部来源于太原理工大学的现有教师，形成了学院教务教学管理和师资师德建设工作的特殊性。为此学院经过细致调查，反复论证，制定了一整套适合学院实际的教学运行管理模式。
1、在实际运行中加强与相关二级学院的联系与协作，为现代科技学院的教学运行创造了较好的外围和背景环境，确保教学运行稳定有序。
2、加强教学运行中的检查督导。督导组每月听课平均60次以上，一学期中，平均每位任课教师一次，个别教师2～3次。教学督导组在每月一次的工作例会上，将听课中发现的问题以及应采取措施和办法提交给教学教务部，以强化对课堂教学的管理。教务教学工作部根据督导组的建议，及时将有关情况及建议反馈到相关部门，及时进行整改、落实。教学督导组通过全面听课，深度评课，及时反馈，提出改进教学的指导性意见，促进了学院教学质量的提高。
3、对聘用教师定期进行师德师风调查。教务部对学生反映的教师迟到、早退、不备课、私自调停课等不良教风问题，及时要求系部主任与相关教师沟通，了解情况，改进教师作风。 
清晰地办学理念，科学的管理模式，务实的工作作风，促使学院教学质量稳步提高，在今年上半年全省独立学院教学专项检查中，专家组给予了高度评价和充分肯定，教务教学工作走在全省独立学院前列。 
四、以管理创新为主线，确保学院中心工作稳定运行，紧紧围绕学院的中心工作和培养合格人才的目标开展精神文明创建工作是学院党委在创建活动中始终坚持的基本原则。
扎实推进学生社会实践活动，不断开拓社会实践基地，扩大学生参与率，积极尝试将社会实践与择业就业、创新创业、专业实习、勤工助学和服务社会有机结合起来，形成了规模大、覆盖广、声势强、效果实、反响好的鲜明特色。无论在中铝山西企业、霍州煤电集团、天脊煤化工集团的工厂车间，在潞城微子镇东靳村、广灵梁家庄乡的田间地头，还是在五洲集团的员工培训基地、临汾尧都区刘村镇的政府大楼，都留下我院团员青年深入基层、服务社会的良好形象。产生了积极的社会反响，得到上级团组织和院党委的充分肯定。三年来，我院4支队伍被表彰为省级优秀实践营队，11支队伍被表彰为校级优秀实践营队。
在组织好集中营队的同时，三年来，我院共有3万1千余人次参加了分散形式的社会实践，完成调研报告四万余篇，同学们在实践中认识社会、服务社会，社会适应能力得到普遍增强。
大力开展志愿者活动。组建“大学生志愿先锋”、“党员先锋岗”等多支志愿者服务队的同时，依托各团学组织、班级团支部广泛开展志愿者服务活动。对外，与晋源区民政局、阳光托老所、市儿童福利院、市红十字血液中心、迎泽区街道办事处等单位结成了共建单位，在社会上形成了广泛的影响；对内，学院各当团学组织与校区后勤服务部门建立共建关系，承担了学院迎新、运动会等大型活动的志愿者服务工作。师生员工志愿者覆盖率超过60%，参与志愿活动时间超过6小时/年.人；党员中的志愿者覆盖率达到100%，参与志愿活动时间超过12小时/年.人。
院团委先后被校团委评为“素质拓展特色团组织”和“素质拓展特色工作奖”被学校评为校“三育人”先进集体；2009年，院团委被团中央确定为山西省唯一一个直接联系的团建工作试点单位。
五、发挥文化育人功能,打造和谐校园文化环境
在山西省第二届艺术展演活动中，我院选送的舞蹈《情之韵》荣获省级三等奖、舞蹈《欢庆》荣获省级三等奖；在太原理工大学庆祝建国60周年主题合唱大赛中，我院 合唱团荣获获二等奖；在太原理工大学校运会上，我院代表队连续三年获得团体总分、男子团体总分、女子团体总分第一名。
三是特色活动出成效。针对我院学生的特点，群团组织把素质拓展工作作为一项重要内容来抓。根据“狠抓素质教育，搭建培训桥梁，服务学风建设”的素质教育工作指导思想，学院专门成立了素质拓展中心，以“人文之旅”大学生素质拓展系列讲座和热点职业技能、资格认证培训两项重点工作为载体，开展了礼仪、新东方英语、物流、法律知识讲座，每周播映一次“百家讲坛”或思政教育、专业学习的影片。三年来，学院邀请省内外专家学者、知名人士主讲，组织了旨在提高大学生人文素质的“人文之旅”大学生素质拓展系列讲座36场次，旨在指导学生就业和创业的“人生职业规划”讲座17场次，参与人数达一万余人次。
四是社团组织蓬勃发展。学院现有学生社团十四个，社员总数达到1000余人，近一年来面向全院开展各类活动40余次，滑轮大赛、纪念长征胜利70周年图片展、校园书法绘画展、感恩节舞会、征文大赛，三人制篮球赛，五人制足球赛等活动，内容丰富，形式多样，丰富了校园文化。在2009年省音乐、舞蹈、美术、书法艺术论文大赛上，我院选送的两篇论文《当代音乐发展趋势》和《发扬传统舞动未来—浅谈中国民族舞蹈的发展之路》均获得了高校本科组音乐类理论类论文一等奖。
五是紧密结合专业学习，大力开展学生业余科技活动。
三年来组织提高英语听说能力的“影音课堂”英语影片教学沙龙92场次，组织提高英语学习能力和应试技巧的“英语四六级及专四”讲座21次，举办院级“科普知识竞赛”一次，“科普展览”两次，“机器人讲座”五次。组织学生参加全国大学生挑战杯赛三次，派出多支队伍参加了包括大学生数学建模竞赛在内的学科竞赛，取得了骄人的成绩。在2007年全国数学建模竞赛上，我院2支队伍、6名同学获得省级二等奖；08年1支队伍6名同学获全国数学建模竞赛二等奖、1支队伍3名同学获省级二等奖，1支队伍3名同学获省级优秀奖，学院获优秀组织奖；2009年数学建模竞赛上，我院学生再创佳绩，3名同学获全国二等奖，3名同学获省级二等奖，2名同学获省级三等奖，3名同学获省级优秀奖。在2008年全国大学生英语大赛上，我院1名同学获C类一等奖，2名同学获C类二等奖，4名同学获C类三等奖，1名同学获B类二等奖，2名同学获B类三等奖，学院获优秀组织奖；在2009年举办的山西省力学大赛上，我院1名同学获省级二等奖，3名获省级三等奖；在全省首届大学生商务创业大赛上，我院2名同学获二等奖。
（三）充分发挥工会职能作用 全力促进学院健康发展
重视工会工作，召开了学院第一届教工暨工会会员大会，选举产生了现代科技学院分工会委员会，坚持民主管理制度，维护教职工的合法权益，尽量满足教职工的精神文化需求。学院工会组织立足现有条件，建立140平方米的“职工之家”，购置了篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳等活动用品，每学期开展教工文体活动2次以上；每半年组织会员外出活动一次，先后组织全体职工到华山、西安、太行大峡谷等地参观和旅游；年元旦新年组织全院员工外出进行迎新联欢活动；积极组织参加校工会组织的各项活动，分别获得校篮球赛、乒乓球赛、踢毽子跳绳大赛的组织奖和体育道德风尚奖等多项荣誉。2008年学院工会被评为“太原理工大学先进基层工会”。
六、以和谐发展为目标，全面建设教书育人优良环境
综合治理、校园环境、管理服务等工作是学院精神文明创建活动的重要内容，学院党政班子始终将这些工作放在日常工作的重要位置。
加强组织领导，确保校园安全稳定
努力改善基本办学条件，打造良好教学生活环境
今后，学院将不断深化精神文明创建活动，服务学院中心工作，服务学校改革发展的大局，在学校党委的直接领导下，以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导思想，树立和落实科学发展观，与时俱进、开拓创新，紧紧依靠全校师生员工，为加快实现学院发展的战略目标而努力奋斗。
专业介绍
建筑与土木工程系建筑学
培养目标：从事公共建筑、住宅建筑、工业厂房以及公共福利设施等建筑设计的专门人才。
培养要求：本专业是涉及理、工、文、艺诸多领域综合性较强的学科，具有技术与艺术、理工与人文相结合的特点。要求学生知识面宽广，有较强的形象思维能力。本专业学生主要学习建筑设计、城市规划原理、建筑工程技术等方面的基本理论与基本知识，进行建筑设计等方面的基本训练，培养具有项目策划、建筑设计和建筑施工等方面的基本能力。
主要课程：建筑初步、画法几何与阴影透视、建筑力学、建筑结构、建筑物理、中国建筑史、外国建筑史、建筑设计、古建筑测绘、专业调研、素描、水彩、快速表现、快速设计、水彩渲染、CAD、建筑构造等。
主要实践教学环节：军训、建筑认识实习、素描、色彩写生、生产实习、设计院生产实习、建筑师业务实践、课程设计、毕业实习、毕业设计（论文）等。
授予学位：工学学士。
修业年限：五年。
土木工程
培养目标：培养能适应社会主义现代化建设需要，掌握土木工程学科基本理论和基本知识，具备从事土木工程的项目规划、设计、研究开发、施工及管理的能力，获得工程师基本训练的高级工程技术管理人才。
培养要求：使学生具有较扎实的自然科学基础，了解土木工程发展方向及前景；掌握工程力学、流体力学、土力学的基本理论，掌握工程项目规划、工程材料、结构分析与设计、地基基础工程方面的基本知识，受气工程测量与实验、施工技术与工程管理等方面的基本技能；具备工程制图、计算机应用、主要测试和实验仪器使用的基本能力，具有综合应用各种手段（包括外语手段）查询资料、获得信息的能力，具有进行工程设计、试验、施工组织与管理和科学研究的能力。
主要课程：理论力学、材料力学、结构力学、土力学、流体力学、计算机基础、计算机语言与程序、计算机辅助设计、土木工程材料、测量学、工程制图、房屋建筑学、土力学与地基基础、混凝土结构和砌体结构、钢结构、道路勘测设计与路基路面结构、结构抗震设计、施工技术与组织、建筑经济管理以及相关的主要专业课。
主要实践教学环节：军训、认识实习、测量实习、生产实习、毕业实习、房屋建筑学课程设计、混凝土结构课程设计、钢结构课程设计、土木工程施工课程设计、力学实验、土木工程材料实验、土工实验、结构实验、毕业设计（论文）等。
授予学位：工学学士。
修业年限：四年。机械工程系机械设计制造及其自动化
培养目标：培养具有机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。培养要求：学生主要学习机械设计与制造的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。本专业设有6个专业方向，分别是机械制造及自动化、机械电子工程、机械测控、流体传动与控制、机械设计与理论、高分子材料加工机械专业方向。学生入学时不分专业方向，学习共同的基础课，第四学年根据人才需求状况和个人爱好选择专业方向，并通过毕业设计完成工程师基本训练。主要课程：理论力学、材料力学、机械制图、机械原理、机械设计、电工与电子技术、微机原理及应用、机械控制工程基础、测试技术、机械制造技术基础、机械制造装备设计、计算机三维机械设计基础、液压与气压传动等。主要实践教学环节：军训、机械制图测绘、金工实习、电工、电子实习、生产实习、社会实践、课程设计、毕业设计（论文）等。 
授予学位：工学学士。 
修业年限：四年。
车辆工程
培养目标：培养具备扎实的车辆工程基础知识与基本技能，能在科研院所、企业、高新技术公司从事各种车辆的研究、设计、制造、检测、实验、开发、应用等工作以及能从事车辆管理、经营销售的高级工程技术人才。培养要求：本专业学生主要学习机械原理、机械设计、电工电子技术、信息处理技术及自动化等基础理论以及车辆结构、车辆设计、汽车理论、汽车电子控制等方面的专业知识，接受现代机械工程师的基本训练，使其具有从事车辆设计、制造、实验、检测、运行管理等方面的能力。主要课程：机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、计算机系列课程、电工与电子技术基础、汽车概论、汽车构造、汽车理论、汽车设计、汽车制造工艺学、内燃机学、汽车电子控制技术、汽车试验学等。主要实践教学环节：军训、金工实习、电工、电子实习、生产实习、毕业实习、社会实践、拆装实习、课程设计、毕业设计（论文）等。 
授予学位：工学学士。 
修业年限：四年。
工业设计 
培养目标：本专业培养具有现代工业造型设计的基础理论、知识与应用能力，能在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事工业产品造型设计、视觉传达设计、环境设计和教学、科研工作的应用型高级专门人才。 
培养要求：本专业学生主要学习工业设计的基础理论与知识，具有应用造型设计原理和法则处理各种产品的造型与色彩、形式与外观、结构与功能、结构与材料、外形与工艺、产品与人、产品与环境、市场的关系，并将这些关系统一表现在产品造型设计上的基本能力。 
主要课程：力学、电工学、机械设计基础、工业美术、三大构成、产品装潢设计、计算机辅助设计、视觉传达设计、工业造型、人机工程、工业心理学等。 
本专业要求具有一定水平的绘画基础材料成型及控制工程系材料成型及其自动化
培养目标：本  太原理工大学现代科技学院专业培养适应21世纪社会主义现代化建设需要的，德、智、体、美等全面发展的，能够在材料加工理论、材料成型过程自动控制、成型工艺过程设计及先进材料工程领域内进行科学研究、技术开发、设计制造、生产组织管理，具有创新精神和实践能力的科学研究类型或工程技术与管理类型的高级人才。培养要求：培养的学生具有较广的自然科学、人文和社会科学等知识及较高的外语水平和计算机应用能力；具有本专业领域内的铸造成型与控制、塑性成型及控制、焊接成型及控制、模具设计与制造等工程必须的专业知识和较好的解决工程实际问题和创新能力，并通过毕业设计完成工程师基本训练。 本专业设有三个专业方向，分别是金属液态成型方向、塑性成型方向、材料连接方向。主要课程：理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工电子技术、计算机技术基础、材料科学基础、工程材料概论、材料成形基础、材料加工原理、材料加工工艺等。主要实践教学环节：军训、工程训练、生产实习、零件课程设计、专业课程设计、毕业实习、毕业设计（论文）、自主实践等。 
授予学位：工学学士。 
修业年限：四年。
冶金工程
培养目标：冶金工程是研究从矿石中提取金属或氧化物并进行加工应用的学科。本专业培养具备冶金物理化学、钢铁冶金和有色冶金等方面的知识，能在冶金及相关领域从事生产、设计、科研和管理工作的高级工程技术人才。
培养要求：培养的学生具有冶金工程基础理论、生产工艺和设备、实验研究、冶金设计、环境保护及资源综合利用等方面的基本知识和基本技能，具有新技术、新工艺和新材料开发及工业设计和生产组织、管理的能力。
主要课程：冶金物理化学基础、冶金原理、冶金传输原理、金属学及热处理、热工仪表与自动化、钢铁冶金学、有色金属冶金学、金属塑性加工、实验研究方法等。
主要实践教学环节：军训、金工实习、认识实习、生产实习、专业实验、课程设计、毕业实习、毕业设计（论文）等。
授予学位：工学学士。
修业年限：四年。
材料化学
培养目标：培养较系统地掌握材料科学的基本理论与技术，具备材料化学相关的基本知识和基本技能，能在材料科学与工程及其相关的领域从事研究、教学、科技开发及相关管理工作的材料化学高级专门人才。
培养要求：主要学习材料科学方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到科学思维与科学实验方面的基本训练，具有运用化学和材料化学的基础理论、基本知识和实验技能进行材料研究和技术开发的基本能力。
主要课程：无机化学、有机化学、固体物理化学、结构化学、材料化学、材料科学基础等。
主要实践教学环节：军训、计算机应用实践、教学实习、毕业实习、毕业设计(论文)等。
授予学位：理学学士。
修业年限：四年。
高分子材料与工程　 
培养目标：培养具备高分子材料与工程等方面的基本知识和基本技能，能在高分子材料的合成改性和加工等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营等方面工作的高级工程技术人才。 
主要课程：有机化学、物理化学、高分子化学、高分子物理、聚合物流变学、聚合物成型工艺、聚合物加工原理和聚合物研究方法、塑料成型模具等。
授予学位：工学学士。
修业年限：四年。
无机非金属材料工程　
培养目标：培养具备无机非金属材料科学与工程及其相关专业方面的基本知识和基本技能，能在无机非金属材料结构研究与分析、制备、成型与加工等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作的高级工程技术人才。 
主要课程：物理化学、硅酸盐岩相学、硅酸盐热工基础、无机材料性能、测试及研究方法、粉体工程学、非金属矿物学、陶瓷材料学、无机材料工艺学等。电气与动力工程系电气工程及其自动化
培养目标：本专业主要培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电气传动、电力电子技术、电机电器设计、电力系统自动化控制、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径“复合型”高级工程技术人才。
培养要求：本专业主要特点是强电弱电相结合、电工技术与电子技术相结合、软件与硬件相结合、元件与系统相结合，学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练，具有解决电气工程技术分析与控制等技术问题的基本能力。本专业培养的学生具有较强的工作适应能力，具备一定的科学研究、科技开发和组织管理的实际工作能力。
本专业设置了3个专业方向，分别是电力系统及其自动化、电机电器及其控制、电气传动及其自动化。前五学期统一进行理论教学，第六学期按双向选择进入专业方向的学习。
主要课程：电工理论、电子技术、微机原理、控制理论、电机学、信息处理、计算机软硬件基本原理与应用及不同专业方向的专业课等。
主要实践教学环节：军训、电路与电子技术实验、电子工艺实习、金工实习、计算机软件实践及硬件实践、课程设计、生产实习、毕业实习、社会实践、毕业设计（论文）等。
授予学位：工学学士。
修业年限：四年。
热能与动力工程
培养目标：能源是国民经济的命脉，热能工程是能源领域内最具有前景的学科。本专业旨在培养从事热力发电行业和其他热物理的基本理论和热工过程的基本规律、热力设备、热力系统设计和运行的基本原理、热工测量、热力过程自动控制、能源管理、节能技术及环境保护的原理和方法等方面的高级工程技术人才。
培养要求：本专业学生主要学习动力工程及工程热物理的基础理论，学习各种能量转换及有效利用的理论和技术，受到现代动力工程师的基本训练，具有进行动力机械与热工设备设计、运行、实验研究的基本能力。
主要课程：电工电子学、微机原理、工程热力学、传热学、流体力学、锅炉原理、汽轮机原理、热力发电厂、工业锅炉、供热工程、低温制冷、热工测量和自动调节及煤洁净技术等。
主要实践教学环节：军训、电工电子实习、金工实习、计算机软件实践及硬件实践、课程设计、生产实习、毕业实习、社会实践、毕业设计（论文）等。
授予学位：工学学士。
修业年限：四年。化学化工系化学工程与工艺
培养目标：培养具备化工新产品、新工艺、新设备、新技术研究和开发的基本能力，能在能源、化工、炼油、环保、轻工等领域的研究院所和高等院校从事科学研究、教学工作、科技管理的工程技术人才。
培养要求：本专业学生受到在化学工程学和化学工艺学等方面的科学研究和工程设计方法的基本训练，具有对企业的生产过程进行模拟优化、革新改造、对新过程进行开发设计和新产品研制的基本能力。
主要课程：有机化学、物理化学、化工原理、化学反应工程、分离工程、化工热力学、化工工艺学、过程分析与优化、化工计算、化工设计等。
主要实践教学环节：军训、化学基础实验、化工专业综合实验、生产实习、毕业实习、课程设计、化工工艺设计、社会实践、毕业设计（论文）等。
授予学位：工学学士。
修业年限：四年。
过程装备及控制工程
培养目标：本专业培养能够从事过程装备的设计、研究、开发、制造和技术管理，并在机电一体化、计算机控制、自动控制、计算机辅助设计及工程优化设计等方面获得基本训练的高级工程技术人才。 
主要课程：工程力学、工程热力学、工程流体力学、机械设计、工程材料、化工原理、电路与电子技术、Visabasic语言、计算机原理及应用、控制理论、过程装备设计等。 
主要实践环节：军训、化学基础实验、化工专业综合实验、生产实习、毕业实习、课程设计、化工工艺设计、社会实践、毕业设计（论文）等。
授予学位：工学学位。
修业年限：四年。
应用化学
培养目标：本专业培养具备化学和应用化学的基本理论、基本知识和基本技能及初步科学研究的能力，能在科研机构、高等学校及企事业单位从事化学及相关领域的科学研究、科技开发、生产管理及教学工作的高级技术人才。 
主要课程：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、结构化学、化工基础、化工制图、催化原理、绿色化学基础、精细化学品化学及计算机化学等。 
主要课程：有机化学、物理化学、化工原理、化学反应工程、分离工程、化工热力学、化工工艺学、过程分析与优化、化工计算、化工设计等。
主要实践教学环节：军训、化学基础实验、化工专业综合实验、生产实习、毕业实习、课程设计、化工工艺设计、社会实践、毕业设计（论文）等。
授予学位：理学学士。
修业年限：四年。信息工程系自动化
培养目标：培养能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究等方面工作的高级工程技术人才。
培养要求：培养学生具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术基础和一定的基础知识，受到较好的工程实践基本训练，具有系统分析、设计、开发与研究的基本能力。
主要课程：电路原理、电子技术基础、微型计算机原理与接口技术、计算机软件技术基础、嵌入式系统、电机与电力拖动基础、电力电子技术、自动控制理论、过程检测及仪表、运筹学、计算机仿真、计算机网络、过程控制、运动控制、系统辨识基础、计算机控制系统、模糊控制、人工智能导论等。
主要实践教学环节：军训、金工实习、专业认识与生产实习、毕业实习、课程设计、毕业设计（论文）等。
授予学位：工学学士。
修业年限：四年。
电子信息工程
培养目标：主要学习和研究线性和非线性、无源和有源、模拟和数字电路的分析和设计方法、信号的产生、传输、变换和处理技术及信息传输和处理的基本理论与方法。培养掌握电路理论与技术、信息传输与处理的基本理论与方法、计算机应用技术，能从事无线电子系统部件和设备研究、设计与制造的高级工程技术人才。
培养要求：本专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业。本专业学生主要学习信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。
主要课程：电路分析基础、信号与系统、高低频电子线路、脉冲与数字电路、算法语言、微型计算机原理、通信原理、电视原理、电磁场与电磁波、微波技术与天线、光纤通信、卫星电视、有线电视系统、数字信号处理、数字图像处理、电子测量技术及电路的计算机辅助设计等。
主要实践教学环节：军训、相关课程实验、计算机上机训练、课程设计、生产实习、毕业设计（论文）等。
授予学位：工学学士。
修业年限：四年。
测控技术与仪器
培养目标：主要学习电子测量仪器、检测技术自动化和信号处理技术、计算机应用技术、培养从事电子仪器的设计、制造、使用以及研究电子测量技术和自动检测控制技术的高级工程技术人才。
培养要求：本专业学生主要学习精密仪器的光学、机械与电子学基础理论，测量与控制理论和有关测控仪器和设计方法，受到现代测控技术和仪器应用的训练，具有本专业测控技术及仪器系统的应用及设计开发能力。
主要课程：电路分析基础、信号与系统、高低频电子线路、脉冲与数字电路、算法语言、微型电子计算机原理、电子测量仪器原理、信号检测与估计、智能仪器、自动测试系统、医用电子仪器和非电量检测技术等。
主要实践教学环节：军训、金工、电工、电子实习、认识实习、生产实习、社会实践、课程设计、毕业设计（论文）等。
授予学位：工学学士。
修业年限：四年。
通信工程
培养目标：培养对现代通信系统、通信网络及信息传输和处理系统进行科学研究、设计、制造和运行分析获得工程师基本训练的高级工程技术人才。
培养要求：本专业学生主要学习通信系统和通信网方面的基础理论、组成原理和设计方法，受到通信工程实践的基本训练，具备从事现代通信系统和网络的设计、开发、调测和工程应用的基本能力。
主要课程：电路分析、信号与系统、模拟电子线路、脉冲与电子线路、电磁场与电磁波、数字信号处理、微机原理、现代通信原理、移动通信技术、光纤通信技术、程控交换技术、计算机通信网络等。
主要实践教学环节：军训、计算机上机训练、电子工艺实习、电路综合实验、生产实习、课程设计、毕业设计。
授予学位：工学学士。
修业年限：四年。
本着加强基础、拓宽专业、增强适应能力的原则，信息与通信工程系在通信工程、电子信息工程和测控技术与仪器三个专业间实行主辅修专业制，学生在主修专业之外，可以申请辅修另一专业，成绩合格者，由学校发给辅修证书。计算机与软件系计算机科学与技术
培养目标：培养德智体全面发展，具有良好职业道德和综合素质，具有扎实计算机科学与技术基础理论，初步掌握计算机科学、计算机网络应用、计算机工程、应用软件开发等专业领域技能和较强工程实践能力的科学、工程的应用型专门人才。
培养要求：本专业要求能够综合运用先进的计算机硬件与软件技术，分析和解决计算机领域中的各种问题，同时具备团队协作精神、技术创新、项目管理和市场开拓能力。能够在企事业单位胜任计算机相关工程的设计、开发、管理、服务、应用、教学和科研等工作。
主要课程：大学英语、高等数学、大学物理、计算方法、离散结构、数据结构、计算机组成原理、计算机网络、电路与系统、数字逻辑、面向对象程序设计基础、操作系统、数据库原理、编译原理、计算机系统结构、软件工程、网络编程技术、网络安全技术及应用、多媒体技术与应用、计算机与接口技术、嵌入式系统原理、嵌入式操作系统、人机交互技术、web系统和技术、网络工程与系统集成、计算机监测与控制技术等。
主要实践教学环节：军训、教学实习、生产实习、社会实践、课程实验、课程设计、综合实践、自主实践、毕业实习、毕业设计（论文）等。
授予学位：工学学士。
修业年限：四年。水利科学与工程系水利水电工程
培养目标：本专业培养具有现代水利水电工程理论及相关学科的知识，能在政府管理部门、规划部门、水利水电工程设计和开发部门及科研部门，从事大、中型水利水电枢纽及其水工建筑物的勘测、设计、施工、管理和科研等工作的高级工程技术人才。
培养要求：本专业学生主要学习水利水电工程建设所必需的数学、力学和建筑结构等方面的基本理论和基本知识，使学生得到必要的工程设计方法、施工管理方法和科学研究方法的基本训练，具有水利水电工程勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的基本能力。
主要课程：工程力学、水力学、钢筋混凝土结构、水利水电规划、水电站建筑物、水工建筑物、水利工程施工等课程。
主要实践教学环节：军训、工程测量、地质、计算机应用实习、认识实习、生产实习、课程设计、毕业设计（论文）等。
授予学位：工学学士。
修业年限：四年
农业水利工程
培养目标：本专业主要培养具有灌溉、捧水、防洪、供水工程理论及相关学科的知识，能在政府管理部门、规划部门、水利水电规划设计部门及科研部门，从事农业水利工程的勘测、规划、设计、施工、管理及科研等工作的高级工程技术人员。 
主要课程：工程力学、水力学、土壤与农作、农田水利、水泵与泵站、水利工程施工及水利化规划等。
水文与水资源工程
业务培养目标：本专业培养具有较扎实自然科学知识，较好人文科学知识，较强的计算机、外语、管理等方面应用能力与水文水资源及水环境方面专业及专业基础知识，能在水利、能源、交通、城市建设、农林、环境保护等部门从事水文、水资源及环境保护方面勘测、规划设计、预测预报、管理、技术经济分析以及教学和基础理论研究的高级工程技术人才。 
业务培养要求：本专业学生主要学习水文水资源及环境信息的采集及处理、水旱灾害预测及防治、水资源规划、水环境保护、水利工程规划与设计、水利工程运行与管理、水政管理等方面基本理论和基本知识，受到工程制图、运算、实验、测试等方面基本训练，具有应用所学专业分析解决实际问题、科学研究、组织管理的基本能力。 
毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 
1．掌握数学、物理、水力学、气象与气候学及自然地理学等方面基础理论、基础知识； 
2．掌握水文预报方案、水文分析与计算、水文信息采集与处理、水资源评价、规划与管理及水环境监测预报的设计方法； 
3．具有从事工程规划、勘测、设计和管理的基本能力； 
4．熟悉国家的方针、政策和法规； 
5．了解水文学、水资源学及水环境的发展动态； 
6． 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。 
主干学科：土木工程、水利工程、环境科学与技术。 
主要课程：自然地质学、气象与气候学、水力学、河流动力学、水利工程、水文学原理、水文统计学、水资源学、地下水文学、环境化学、水利法规。 
主要实践性教学环节：包括工程制图、课程实验、课程实习(测量、水文认识、水文信息采集、水利工程、气象与天气)、课程设计、毕业设计等，一般安排40周。 
修业年限：四年 
授予学位：工学学士艺术设计系艺术设计
培养目标：
1.装饰艺术设计方向：通过系统的专业学习，培养具有较高的绘画基础和较强的装饰绘画能力，并能运用各种材料实现装饰绘画的设计与制作，形成具有综合能力的实用复合型人才。
2.环境艺术设计方向：以研究建筑与环境相关的设计为主攻方向。培养以建筑为主体，向室内、外环境拓展，衍生出景观设计方向、室内设计方向的专门化人才。
3.装潢艺术设计方向：注重现代设计的理念、思维、表现、传达方式的有机结合，强调文化、科技、艺术与设计的融合。
4.服装艺术设计方向：力求打破传统的服装设计概念，建立独特的、具有实验性和创新性的教学体系。强调设计与艺术观念相结合的、追求前瞻性的设计理念。
5.服装设计与表演专业：在服装设计专业的基础上开设时装设计与时装表演、公关礼仪、舞蹈、化妆与着装艺术、音乐鉴赏、形体训练、步态与造型、服装发展史、服饰美学等课程，培养融设计与表演于一体的专门人才。
培养要求：本专业学生主要学习艺术设计方面的基本理论和基本知识，学习期间学生将通过艺术设计思维能力的培养、艺术设计方法和设计技能的基本训练，具备本专业创新设计的基本素质。
主要课程：素描、色彩、图案、构成、专业技法、专业设计、艺术设计理论等。
主要实践教学环节：军训、工艺实践、市场调研、毕业设计采风、毕业创作、毕业展示、毕业设计（论文）等。
授予学位：文学学士。
修业年限：四年。环境科学与工程系环境工程
培养目标：本专业培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的环境科学与工程专业的高级技术人才，能够从事区域、城市、工矿企业环境污染控制和治理工程及市政公共设施的系统设计、施工、组织、调试、运行管理，能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事环境规划管理以及国民经济各部门所需要的特殊环境设计，适应国民经济可持续发展的要求。
培养要求：能够进行一般水和废水处理，大气污染治理，固体废气物和噪声控制等工程的工艺设计、运行管理和科学研究。
主要课程：必修基础课以及环境学导论、流体力学、微生物学、环境工程原理、物理化学、环境监测、环境影响评价、环境化学、输水工程及水泵站、水污染控制工程、大气污染控制工程、噪声控制工程、固体废弃物处理等。
主要实践教学环节：军训、认识实习、生产实习、水污染控制工程实习及课程设计、大气污染控制工程实习及课程设计、环境监测课程设计、固体废气物处理与处置课程实习、计算机上机实践、毕业实习、毕业设计（论文）等。
授予学位：工学学士。
修业年限：四年。
建筑环境与设备工程
培养目标：设计、研究、营造人类舒适的生活环境、居住环境和良好的生产环境。从事建筑采暖通风、空气调节、燃气供应、城市区域锅炉房、制冷机房和集中供热、集中供冷工程设计、施工、运行管理等方面的基本训练，并具备这方面的工作能力。
培养要求：本专业学生主要学习构建建筑热环境的基础理论和基本知识，系统接受建筑环境与设备工程设计、施工、运行管理等方面的基本训练，并具备这方面的工作能力。
主要课程：必修基础课以及流体力学、泵与风机、工程热力学、传热学、电工及电子技术、机械设计基础、建筑环境学、流体输配管网、热质交换原理与设备、供热工程、锅炉房设备、空气污染控制、暖通空调、空调用制冷技术、建筑环境监测技术、燃气供应等。 
主要实践教学环节：军训、认识实习、金工实习、生产实习、毕业实习、毕业设计（论文）等。
授予学位：工学学士。
修业年限：四年。英语系英语
培养目标：本专业适应我国现代化建设对新型外语人才的需要，培养具有扎实英语语言基本功，又具有理工、经贸、人文等多学科交叉知识和通晓计算机的高级复合和应用型英语人才。学生毕业时应具备较强的英语口、笔头表达能力，掌握科技、经贸、法学等相关知识。既具备用英文进行科技翻译、商务谈判、教学、管理等能力，又具有计算机运用的能力。本专业在全面提高学生英语语言综合应用能力的基础上，突出语言实用技能的培养，同时注重人文、理工学科课程的渗透。毕业生面向国家机关、企事业单位、科技信息研究机构、外经贸及涉外企业、高等院校、旅游、管理和工矿企业，对外文化交流机构等单位。
培养要求：本专业毕业生应具备流利的中英文语言的口头表达能力和书面表达能力；能够胜任中英文翻译、英文教学、对外交流、涉外企业管理和产品对外营销等专业工作需要，学生对与英语应用有关的相关学科都有丰富的了解，同时还应具备较好的语言文化的素养和文化交流的能力。
主要课程：综合英语、英语阅读、英语听力、英语口语、英语语法、英语写作、翻译理论与技巧、口译训练、英国文学、美国文学、语言学、词汇学、科技英语、经贸英语、英美文化、视听说、英语报刊选读、跨文化交际、统计学、计算机应用、第二外语(日、俄、德、法)等。
主要实践教学环节：军训、社会实践、毕业实习、毕业设计（论文）等。
授予学位：文学学士。
修业年限：四年。法学系法学
培养目标：本专业培养适应社会主义经济建设和依法治国需要的，熟悉和掌握法学基本理论、基础知识，具有较强的分析判断能力和解决实际法律问题的能力，德、智、体全面发展，能够从事政法机关和其他部门的法律实际工作及法学教学研究工作的高级专门人才。
培养要求：要求学生掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，比较系统地掌握本专业的基本知识与技能，熟悉我国主要法律、法规以及国家有关方针、政策，了解外国法律和学术动态，具有较强的逻辑思维能力、分析判断能力，具有综合运用法学理论和方法解决实际问题的能力，有较好的文字、口头表达能力，较熟练地掌握一门外国语，身体健康。
主要课程：法理学、宪法、民法、刑法、中国法制史、民事诉讼法、刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法、合同法、商法、知识产权法、国际法、国际经济法、国际和法、经济法、律师实务等。
主要实践教学环节：军训、认识实习、法律咨询、社会调查、专题辩论、模拟审判、疑案辩论、毕业实习、毕业设计（论文）等。
授予学位：法学学士。
修业年限：四年。经济管理系市场营销
培养目标：本专业培养具备管理、经济、法律、市场营销等方面的知识和能力，能在企业、事业单位及政府部门从事市场营销与企业管理的管理人才以及教学、科研方面工作的工商管理学科的高级专门人才。
培养要求：本专业学生主要学习市场营销及工商管理方面的基本理论和基本知识，受到营销方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决营销问题的基本能力。
主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、消费者行为学、国际市场营销、市场调查。
主要实践教学环节：军训、认识实习、生产实习、系统调研、毕业实习、毕业设计(论文)等。
授予学位：管理学学士。
修业年限：四年。
会计学
培养目标：本专业培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事财务会计和审计以及教学、科研方面工作的工商管理学科的高级专门人才。
培养要求：本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识，受到会计审计方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决财务会计和审计问题的基本能力。
主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、财务会计、成本会计、管理会计、审计学。
主要实践教学环节：军训、认识实习、财务实习、毕业实习、课程设计、毕业设计(论文)等。
授予学位：管理学学士。
修业年限：四年。
国际经济与贸易
培养目标：培养熟悉通行的国际贸易规则和惯例，通晓经济、贸易、法律和管理知识的高级复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习马克思主义经济学和国际经济、国际贸易的基本理论和基础知识，受到经济学、管理学的基本训练，具有理论分析和实务操作的基本能力。
主要课程：政治经济学、西方经济学、国际经济学、计量经济学、世界经济概论、国际贸易理论与实务、国际金融、国际结算、货币银行学、财政学、会计学、统计学。
主要实践教学环节：军训、社会调查、认识实习、课程设计、生产实习、专业实习、毕业设计（论文）等。
授予学位：经济学学士。
修业年限：四年。体育系体育教育
培养目标：培养能胜任学校体育教育、教学、训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理及社会体育指导等工作的复合型体育教育人才。
培养要求：重视理论教学，注重实践训练，融理论与实践为一体，通过理论教学、现场实习、毕业答辩等多种环节，培养学生全面系统地掌握体育理论与实践技能。历届毕业生素质优良，得到用人单位好评。
主要课程：体育心理学、教育心理学、教育学、人体解剖学、人体生理学、运动生物力学、运动生物化学、体育概论、体育社会学、学校体育学、田径、体操、武术、球类等。
主要实践教学环节：军训、计算机上机实践、认识实习、教育实习、毕业设计（论文）等。
授予学位：教育学学士。
修业年限：四年。
录取原则
1．招生工作遵循  太原理工大学现代科技学院“公平竞争、公正选拔、公开程序，德智体全面考核、综合评价、择优录取”的原则。 
2．招生录取工作在各省、市、自治区招生委员会统一组织下进行，执行教育部规定的“学校负责，招办监督”的录取机制。 
3．设立由太原理工大学校领导、纪检委、招生办和院领导等有关部门参加的招生领导小组，全面负责招生工作，并自觉接受纪检监察部门、新闻媒体、考生及其家长以及社会各界的监督。 
4．按照理工类、文史类、体育类、艺术类分类录取。 
5．根据各省、市、自治区生源情况确定提档比例，提挡比例一般控制在招生计划的120%以内。 
6．理工类、文史类考生，在思想政治品德考核和身体健康状况检查合格、统考成绩达到同批录取控制分数线，且符合太原理工大学现代科技学院提挡要求的情况下，依据考生高考分数高低和专业志愿的先后顺序进行录取；体育类考生的文化课统考成绩和专业考试成绩均应达到同批录取控制分数线，按专业成绩从高到低择优录取；艺术类考生的文化课统考成绩和专业考试成绩均应达到同批录取控制分数线，按各省艺术类考生投档方式接收档案，进档考生依据专业成绩和文化课统考成绩之和，从高到低择优录取。 
7．依据投档次序、高考成绩、专业志愿录取；生源不足的省份，将计划调整到生源好的省份。 
8．在录取分专业时，设定专业志愿级差一般为2分，同时还要参考相关科目成绩。 
9．对享受加分政策的考生，可按省、自治区、直辖市招办的规定加分提挡，录取时以实际考分为准，在高考成绩总分相同的情况下，优先录取政策照顾加分、品学兼优和有文体特长的考生。
乘车指南
新生可根据实际情况选择火车汽车飞机等交通工具，持录取通知书购票可享受优惠。 
规定报到期间，校方会在火车站显眼处设置迎新接待点，只要准确无误的找到自己学校摊位，明确在 
哪个校区就读，即可听凭接待学长们的安排，由校车接送入校。具体安排请参考通知书 
【1】打车15到17不等 附加一元燃油费。 起价八块。 
【2】出了火车站向左拐，沿着缓坡一直向上，大概到了第三个站牌吧，坐619路公交车，到“长风桥西”下车，第一个路口一转弯，走大概一百米就到学校门口了 
【3】出了火车站到对面马路的公交站牌下，坐618路（同上），到“长风停车场”下车，下车后穿过对面的长长过道（过道中间是太原市看守所），向左拐走50米就到学校门口了。 
【4】找有804路的站牌，火车站北边 、到“太原理工南校区”下车，就直接到校门口了。 
【5】乘飞机的话，可由201路抵达火车站，再由上述路线到校。或者乘坐901路在长风街东口转619路 
【6】自驾车只需要明确所在校区，停车一般会有工作人员安排 
A. 太原理工大学现代科技学院- (0351)6010290
新晋祠路13号 
B. 太原理工大学现代科技学院..- (0351)4117705
千峰南路19号

近年太原理工大学现代科技学院录取分数线
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