标题：李海霞
原北京文史馆馆员
人物简介李海霞（1893—1980年），又名时霖，今上海市金山区枫泾镇人；自幼勤学，善书画；民国初，就读于上海法政大学，后考入外交部工作；民国13年（1924年），在瑞士日内瓦国际联盟工作，以外交官身份宦游法国、意大利、墨西哥等国；民国19年，任智利代办，任职期间，促使中国与阿根廷建交。并为在智利的无籍华人转为智利籍公民与智利政府作了交涉，曾获智利政府勋章。
民国23年回国后，任厦门市市长，当时厦门市小学教师已欠薪达三月之久。他刚上任，即宴请全市富豪侨胞解囊资助，募款20多万元，解决了小学教师的生活问题；原驻厦门的美、日、英、法诸国领事馆之间经常发生磨擦，经他从中斡旋，得以相安无事。为此，日领事馆领事小林非常敬佩，邀请他去被日占领的台湾观光。南京政府同意后由他和严家凎、徐学禹等人组成参观团赴台。抗战期间，曾被派往南洋诸岛，宣传抗日救国之道，发动侨胞购买救国公债。民国34年抗战胜利，他迁居上海，经营盐业。
1952年，出任亚太地区和平大会西班牙语翻译，回国后任北京市文史馆馆员，与齐白石、老舍、邵力子、白蕉、钱君陶、唐云等著名学者、书画家为莫逆交。
“文化大革命”时期，他得文史馆馆长张国基保护，居住在文史馆内，在此期间，他将祖传的名人书画及自己的作品全部捐献给国家，1979年国庆节，应中共中央领导人邓小平之邀，出席国宴，1980年在北京病故，骨灰安放在北京八宝山陵园。[1]人物轶事1936年，厦门市第三任市长李海霞上任了，任后不久，9月3日，他去厦门基督教青年会（现文安小学）听演讲这事，引起民众关注。因为演讲人是民主战士李公仆，他站在天台上发表题为《最近国际形势与中国之关系》演讲，这一唤起民众的演讲，对反对日本帝国主义侵略、抨击当局、宣传抗日民族统一战线起了作用。当天李公仆下榻天仙旅馆，李海霞还去旅馆与李公仆见一面，当然不是单见李公仆，因为旅馆老板与李海霞是好朋友，老板叫吕天保，他虽然只有初中文化，但刻苦自学，爱好文史，尤其熟诣厦门掌故，因共同爱好结为好友。吕天保女儿出嫁，李海霞送了一块时值5.95银元的旗袍料为礼品，在当时是一份不菲的重礼。
1936年3月9日，市立图书馆和公办小学的职工代表到市政府请愿，强烈要求发回拖欠的5个月工资，市长李海霞接见时表示“今后教育经费必不再欠，至于以前积欠，亦必设法拨还。”为了解决实际问题，他当即召集富商侨胞开会，最后为了给市长面子，于是纷纷解囊相助，从而解决了教师职工的生活问题。李海霞善于发现民众中义举，给予肯定，发扬光大。1937年11月26日，中南银行总经理黄奕住七十岁寿诞，他准备将收到的贺寿礼款，捐给市政府，用于筹建麻风疗养院之用。李海霞闻讯十分高兴，亲自到场接受款项，并对此举进行表扬和嘉许，并令政府第一科将此意传达至麻风疗养院各个委员。后又以政府名义召开会议，在各界人士和名流中发起筹备委员会，这义举后在厦门市形成习惯，凡富商名流将寿仪的费用和礼金，如数捐给慈善机构。
厦门与台湾隔海相望，地理、文化都同根同源，为相互学习交流，引起大陆人士关注，纷纷赴台考察。1936年12月1日，李海霞奉福建省省长陈仪之命率晋江县长张斯麟、福清县长毛应辛、惠安县长林鸿辉、永定县长钟干丞等十一人赴台考察，2日抵基隆港，经台北、台中、台南，13日自基隆港返程回到厦门。考察团回来后，根据考察情况编成《台湾考察报告》约8万多字，内容包括台湾卫生事业及行政，鸦片制度沿革及概要，考察台湾农村经济之感想，农会之组织，水利灌溉，交通，电气，地租，并附录《考察日记》。陈仪看了报告之后，亲自作序“今岁（1937年）为闽省之经济建设年，以后施政中心，实以经济建设为先，惟兹事体大，不有借镜，难期推行尽利，台湾与闽水带水相望，不特气候地理同也，即在建设过程中，如农林、水利、交通、卫生诸端，也复十九相似。取彼成规，供我参考，期收事半功倍之也。”这份考察报告以后对福建和厦门的地方经济发展起了很大作用。
中国女画家
人物简介李海霞，女，1984年出生，吉林松原人；先后毕业于吉林松原师范学院、吉林艺术学院美术学院，硕士学位，现为解放军铁军书画院艺术委员。主要成就2003年 工笔《花卉》  李海霞 作品《夏》在首届松原市中行杯书画大赛一等奖；
2003年 作品《绶带梅茶图》在松原青少年‘科技杯’书画大赛一等奖 ； 发表于《松原日报》、《松原文艺界》（2003年第二期）
2004年 作品《围巾》、《花》、《静物》作品被吉林艺术学院收藏；
2006年 作品《韵》获吉林艺术学院第二届大学生艺术节专业组优秀奖；书法作品获二等奖。
2006年 作品《夏》前郭尔罗斯蒙古族自治县成立50周年展览二等奖；
2007年 获得高级教师资格证，作品《晨》入选吉林省美展；
2008年 获吉林艺术学院硕士学位。
西南大学教授
个人简介李海霞，女，1954年11月生于重庆，研究语言、思维与人性等；现为西南大学汉语言文献研究所教授，硕士生导师。
1989年在西南师范大学获文学硕士学位，留校至今（西南师范大学现已与原西南农业大学于2005年7月合并为西南大学）。
2000年在浙江大学获文学博士学位。[2]学术观点追求真理  西南大学李海霞教授[2]的品性（理性）是智慧道德的根本，一个民族先进与落后的深层原因在于理性的高低。只有理性能够拯救中国和人类。教育的首务应是培养学生的理性品质，其次才是专业知识。道德和思维有本质上的联系，道德上的判断和创新，靠的是独立思考能力。
目前国内的道德和学术滑坡，出于内在原因而不是“社会转型”。 划分的母项和子项是单独、集合概念。语言学上，测得现代形声字声符表音率约为93%，形符表义率为91.2%。调查发现重庆亲属称谓出现父系母系合流趋简的某些倾向，受外来平等文化的影响。认为四川方言中的“着”是一个虚化不足的“被害动式”，反映着汉语被动标志形成的历史。用“声象”来表示语音对意义的象征作用。通过考察动物“语言”与命名实验等，认为最早的词起源时，其音义原则上有联系。认为联绵词大多数是由合成词失去语素义变来的。提出“名素分析法”并用之测得汉语动物命名对圆形意象的偏好。
认为汉语动物命名有联系、区别、美和简洁四原则。中国传统动物名称的切分和所指反映了思维的具体性、浅表性和模糊性。把术语按理性成分的多少，分为想象性、经验性和科学性术语，中国传统思维产生的是前二种术语，不确切的思维阻碍科学发展。
提出“词义的褒贬度”概念，调查统计了几十个词语的褒贬度。
研究《论语》《孟子》《老子》和《庄子》的道德语言，发现它们表现了强势中心等的价值观。[2]主要论著专书：1、《汉语动物命名考释》，巴蜀书社，2005年。
2、《六朝唐五代石刻俗字研究》（与人合著），巴蜀书社，2004年。
3、《汉语动物命名研究》，巴蜀书社，2002年。
主要语言学论文：1、《〈论〉〈孟〉〈老〉〈庄〉的程度副词及其与明清的比较》，《西华大学学报》2007年3期。
2、《术语??词汇中爆炸的新星》，《汉语语言学探索》，浙江大学出版社2007年3月。
3、《大型字词典虫鱼词条释义纠补》，《宁夏大学学报》2006年6期。
4、《〈论语〉〈孟子〉〈老子〉〈庄子〉的全称和特称量限表达》，《重庆社会科学》2006年10期。
5、《藏獒古名考》，《文史杂志》2006年6期。
6、《猩猩的传说与正误》，《文史杂志》2006年1期。
7、《?、狒狒、?、猓然考辨》，《西华大学学报》2006年1期。
8、《词义的褒贬度》，《语文建设》2005年5期。
9、《文化词源和比较文化词源》，《民俗典籍文字研究》（第二辑），商务印书馆2005年1月。
10、《联绵词的来源和定义》，《纪念刘又辛先生90寿辰学术论文集》，西南师大出版社2005年1月。
11、《四川动物名命名理据考》，《西昌师专学报》2003年4期。
12、《方言词典动植物名称的收录和解释》，《辞书研究》，2002年5期。
13、《动物名传统释名的弊病》，《渝西学院学报》，2002年2期。
14、《从分类概括看词汇的发展》，《南京社会科学》，2002年4期。
15、《对大型语文辞书动物词条释义改进的意见》，《辞书研究》2002年1期。
16、《〈中国古代动物学史〉古动物名考误》，《自然科学史研究》2002年1期。
17、《蚌蛤类命名理据考5例》，《广州大学学报》2001年11期。
18、《“穹窒”即穹室》，《中国典籍与文化》2001年3期。
19、《软体动物汉语命名理据考(单壳类) 》，《汉语词源研究论文集》，吉林教育出版社2001年2月。
20、《汉语动物命名取象的优先规律》，《南京社会科学》2000年10期。
21、《形声字的定型》，收入《语言文史论集》，西南师大出版社2000年9月。
22、《部分昆虫中文名称来源考》，《昆虫知识》2000年6期。
23、《〈说文〉的部类及其文化探索》，《松辽学刊》2000年3期。
24、《汉语动物命名原则》，《殷都学刊》2000年2期。
25、《大型字词典鸟类条目释义补正》，《浙江林学院学报》2000年2期。
26、《唐代的正字运动》，《文史杂志》2000年1期。
27、《虫部字释义修正四则》，《中国语文》1999年6期。
28、《〈诗经〉和〈楚辞〉连绵词的比较》，《浙江大学学报》1999年3期。
29、《大型字词典鱼类词条补正》，《辞书研究》1999年5期，人大语言文字学2000年3期复印。
30、《汉语鱼名命名理据考》，《古籍整理研究学刊》1999年4期，人大语言文字学1999年11月复印。
非语言学论文：1、《话说科研奖》，《民主与科学》2005年6期。
2、《科研人员的科研测评》，《师资建设（重庆教院学报）》2005年2期。
3、《竞争激烈导致道德滑坡?》，《中国当代思想宝库》，中国工人出版社2005年4月。
4、《人脑正在电脑化》，《书屋》2002年11期。
5、《培养追求真理的素质》，《中国教师优秀论文集成》，珠海出版社2002年8月。
6、《大学生为什么不幸福》，《中国教育报·高等教育·论坛》，2002年8月14日。
7、《对划分的再认识》，《江苏社会科学理论研究综合版》1998年。
8、《生活情趣与心理健康》，《甘肃体育报》1996年1月10日。
云南玉溪师范学院讲师
  李海霞，女，讲师；1978年1月3日出生于云南省罗平县，2001年7月毕业于重庆大学贸易及法律学院，获经济学学士学位，2004年7月毕业于浙江大学法学院获法律硕士学位，2004年7月至玉溪师范学院工作至今。
主要担任《经济法学》的教学工作，主要研究方向为经济法学和法理学。
山西省介休剑桥培训学校董事长
李海霞，  山西省介休剑桥培训学校董事长李海霞剑桥培训学校董事长，剑桥双语幼儿园园长，山西一起赢文化有限公司总经理，山西教育培训联盟常务理事，山西民办教育协会学前委员会委员，中国教育培训联盟理事。
1991年毕业于山西矿业学院（现太原理工大学），1999年9月创办介休市剑桥英语培训中心至今。
2004年9月，被介休市教育局授予“优秀教师”称号；2005年4月被市工会授予“介休市首届十大女杰”；2005年5月被团市委授予“十佳创业青年”称号；2008年3月获“晋中市十佳再就业创业带头人”称号；2008年5月荣获山西省民办教育协会学前委员会委员；2009年12月荣获“全国优秀民办幼儿园园长”殊荣；2010年5月荣获山西省教育培训联盟常务理事。
河南理工大学副教授
个人简介李海霞，女，汉族，中共党员，1975年11月生，河南鹤壁人，博士，校聘副教授。现任热能与动力工程系支部书记，系副主任。
2007年7月在中国石油大学（北京）机械设计及理论专业博士研究生毕业；主要从事流体机械与热能动力方面的教学科研工作，主要研究方向：多相流动与传热、流固两相分离技术及理论。学术科研完成国家自然基金“新型多管过滤器与脉冲反吹全过程的高温动态模型”，高等教育博士点基金“高温陶瓷过滤器过滤与脉冲反吹循环类型分类及气固两相流动的实验测定与数值模拟研究”等项目。在国内外期刊上发表学术论文多篇，其中3篇被SCI收录。
上海戏剧学院舞蹈学院副院长
人物简介李海霞，  上海戏剧学院舞蹈学院副院长李海霞国家一级演员，硕士生导师；现任上海戏剧学院舞蹈学院副院长，中国舞蹈家协会会员，上海舞蹈家协会理事、中国农工民主党上海戏剧学院附属戏曲学校支部主任委员、中国农工民主党上海文艺工作者委员会委员。[3]
自1994年至今，李海霞连续三届被聘为上海市艺术系列高级专业技术任职资格评审委员会委员。荣获文化部教科司颁发的中国青少年艺术大赛舞蹈比赛评委资格证书。被文化部聘为全国青少年艺术大赛第七届“桃李杯”舞蹈比赛评审委员会委员。2003年当选为闵行区第三届人大代表。目前该同志主要负责舞蹈学院教学、科研、及教学演出创作任务，从舞蹈学院成立以来，领导学院在教学、科研、创作演出方面展开了卓有成效的工作，本人亲自主持市级科研项目《上海舞蹈表演尖子人才培养研究》的课题研究，并指导教师展开《中国古典舞身教材创新探索》、《中国古代舞蹈审美研究——中国古代舞蹈姿态战士》等课程内容改革的活动。带领中国舞教育高地进行卓有成效的教学探索。 
李海霞曾多次荣获包括上海白玉兰奖和文化部颁发的各类奖项。多次被评为上海市文化局先进工作者以及“三八”红旗手，曾获得了文化部颁发的全国青少年艺术大赛第七届“桃李杯”舞蹈比赛“园丁奖”。
李海霞同志先后在大型舞剧《岳飞》、《大禹的传说》、《倾国倾城》、《苏武》、《金舞银饰》、《胭脂扣》等剧中担任主要演员。同时演出了几十个经典的剧目，如：《剑舞》、《春江花月夜》、《化蝶》、《友爱》、《莫高美神》、《十面埋伏》、《惊变》、《渔舟唱晚》、《辉煌的梦》等。
自1982年起，先后出访过美国、阿根廷、智利、秘鲁、哥伦比亚、日本、比利时、法国、荷兰、卢森堡、德国、新加坡、泰国等国以及台湾、香港、澳门等地区。[4]主要荣誉1984年第二届华东六省一市舞蹈汇演三等奖
1984年荣获上海市文化局嘉奖
1986年第二届全国舞蹈比赛三等奖
1989年首届国际标准舞比赛“恰恰舞”一等奖
1989年首届国际标准舞比赛“伦巴舞”二等奖
1989年首届国际标准舞比赛“桑巴舞”二等奖
1989年全国第三届国际标准舞比赛乙组拉丁舞第一名
1990年荣获上海市文化局授予记大功
1991年“91年上海舞蹈比赛”优秀表演奖
1992年首届“鲁家贤”艺术奖
1993年第十五届“上海之春”“梅山杯”优秀舞蹈表演奖
1995年上海白玉兰戏剧表演艺术奖主角奖
1995年荣获上海市文化局“三八红旗手”称号
1999年荣获上海市文化局“三八红旗手”称号
2003年第七届桃李杯舞蹈比赛园丁奖
2006年第八届桃李杯舞蹈比赛园丁奖
2009年第九届桃李杯舞蹈比赛园丁奖
2009年上海市优秀教学成果奖
2010年教育部全国“十一五”教育科研优秀教学成果一等奖并荣获教育部全国“十一五”教育科研优秀工作者称号[4]