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标题：八天购物
八天购物简介
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标题：日耳曼精神
（一）基本概念
日耳曼精神是在19世纪初普鲁士在耶拿战役失利后被提出的，并在19世纪6、70年代的普奥及普法战争中进行了完善充实，并得到进一步的升华。简要概括就是强调绝对的服从，具有高度的组织纪律性，不屈服的战斗还有不断地深刻反省反思。
而奥托·冯·俾斯麦的那句名言就是这种精神最好的注解：“德意志民族就像强壮的男人，他的对手就像女人，男人就算常常摔倒但总能很快就站起来，而女人一旦跌倒往往就无法康复！”　　
（二）典型事例
在世人的眼中，大逆转和最后一刻的进球俨然成为了德国球队的专利，而狭义上的日耳曼精神也因此而被定义！　　下面狭义上的“日耳曼式”的比赛：
一、1954年的世界杯决赛本应成为匈牙利足球的胜利宣言，然而德国人告诉我们：决定足球比赛胜负的因素除了战术、技术以外，还有精神的存在。
从开场时的0；2，到哨响后的3：2，德国人以一场完美的逆转改变了整个世界杯的历史，从某种意义上说，这场比赛也是足球发展史上的一个里程碑，它是前五届世界杯中最富有内涵的比赛，标志着足球运动开始进入了一个理性的时代。
足球再也不是仅仅依靠技战术、天时、地利就能取得胜利的一种运动，德国人向全世界宣布：一支球队要想取得好的成绩，还必须具备严谨的战术组织、必要的计谋策略和强大的精神力量。
二、1966年，传奇的温布利，传奇的球星和传奇的比赛，那一晚，上帝把一切都准备的如此完美。
虽然那次日耳曼战车却失败了，但德国人虽败尤荣，失败了也依然是英雄，因为那时候的德国队已经得到所有人的认同，“日耳曼时间”也从此把历史撰改。
也许上个世纪没有任何一场比赛能和那部“大片”相媲美，更具有传奇和神话色彩。比赛的过程一如既往的精彩，日耳曼时间也正式开始登台，90分钟进入读秒时，韦伯的进球把双方拖入了加时赛。
众所周知，这场比赛能在足球史上获得如此高的地位，竞技的精彩只是部分原因，真正的根源还在于这场比赛产生了一个永久的悬念---第三球，它进与未进的争论一直持续到我们可以用计算机进行分析的现在，结果却仍然有两种不同的意见，也许只要有足球的日子，这个争论就会不断的持续下去。
三、1970年世界杯1/4决赛，也许德国人天生就是玩悬念的高手，面对今非昔比的英格兰队，他们在开场的前十几分钟里仍然一直被动挨打，并且以0：2落后，而当所有人都认为大局已定的时候，贝肯鲍尔用他非凡的才华击溃了英格兰人的自信，席勒用他无与伦比的头球挑断了英格兰人的神经，最后，“背后装有雷达”的穆勒一脚把他们踢回了伦敦。
只有大逆转的胜利才能彻底的击溃对手，也只有通过置之死地而后生建立起来的自信才真正的牢不可破，所以，德国人用强大的逆转波将英格兰从60年全胜的天堂送入了34年不胜的地狱！
四、1970年世界杯半决赛，德国VS意大利，该场比赛在1999年的时候，被国际足坛的50位专家和名宿一致公认为“20世纪最精彩的比赛”。
来自墨西哥的裁判耶马萨基无疑是一位最能把握和控制悬念的大师，他很清楚日耳曼人的特点，知道他们会在最后时刻进球，当开场仅7分钟意大利人便以1：0领先并开始“链”式的防守时，他用无数次的错判和漏判保护了意大利队，将德国队持续不断的强大攻势化解为无形，而当所有人都认为德国队已无力回天时，他又迟迟不吹响终场哨，使得意大利球员焦急不已，心神不定，最终被德国队趁乱扳平了比分。此时他又立刻结束比赛，将格斗推入加时。当经过大起大落折磨的意大利和经过九死一生考验的德国在加时赛中置生死于度外，无所顾忌的大打对攻时，他又一反常态的公正、严明、准确无误的控制着比赛的形势，最终导演了一场“20世纪最精彩的比赛”。
当然，历史也不会遗忘贝肯鲍尔，当第65分钟他肩膀脱臼，打着绷带吊着肩膀在场上忘情的奔跑、顽强的拼搏时，有谁还能比得上他？——一个连对手都不得不佩服的坚强的日尔曼精神的化身！
五、74年世界杯决赛，这又是一场扣人心弦而并令人回味无穷的比赛，无论是比赛的精彩程度、球员的个人表演，还是教练的临场指挥和裁判的判罚表现都堪称经典。这是一场最完整体现德国足球风格的比赛：强烈的民族自信心、精密的战术设计、严谨的场上纪律，当然，还有关键时刻个别球员的独创能力。
刚刚开场的打击并不能动摇日耳曼人丝毫的决心，他们按部就班的踢球，组织、传球、射门，记得2001年世青赛的时候，黄健翔在解说德国与法国的一场比赛中说道：德国人永远会按照赛前的部署踢球，三分钟一个进攻波，不行了再来，他们永远不会为对手所左右。
而这点体现到成年队中就愈加明显且愈加高效，世界杯历史上最有名的终结者穆勒在43分钟时的进球宣告了王者日耳曼的重生，并又带来了一场精典的逆转好戏。
六、1982年世界杯半决赛： 西德VS法国 ，从德国队的眼中看这场比赛，这里是天堂！从法国队的眼中看这场比赛，这里是地狱！
那是上世纪唯一一场30分钟加时赛的精彩刺激程度远远超过90分钟正规比赛的“绿茵恩仇录”。1970年世界杯德国队与意大利队的半决赛加时赛也曾经出现过令人心跳的场面，双方进球如梅花箭竹，最后意大利队以4：3侥幸过关。但德、法此战的戏剧化进程却可令人停止呼吸，因为法国队很快就以3：1领先于德国队，而德国队居然又在终场哨响前扳平比分——这还不算，后头还加了一段世界杯赛史上首次点球决胜的“好料”。
此战跌宕起伏的过程造成了难以预料的结果，就象是经典的欧-亨利结尾的再现。而到了罚点球时，几乎没有球迷还相信，浪漫的法国人可以在这种折磨神经、蹂躏心脏的游戏中战胜意志钢铁般坚强的德国人。法国队博西斯最后罚失点球并非技术而是一种精神上的缺陷，舒马赫扑出点球除了技术、运气等因素外还有其代表的整个民族永不言败的精神！
七、1986年决赛，面对着“足球上帝”马拉多纳率领的阿根廷队，德国人又一次站到了0：2落后这个熟悉的临界点上。
但既然面对的是德国人，就别指望他们会轻易服输，因为他们永远是奇迹的创造者，“关键先生”鲁格尼格再一次闪光，一进球、一助攻，他让全德国人民看到了希望，甚至连全场十多万观众也开始认为阿根廷队将凶多吉少，纷纷为德国队叫好。
然而这时候德国队却犯了一个致命的错误---他们忽略了迭戈，这个可以在瞬间决定一切的天才，他在日耳曼人还沉浸在扳平比分的喜悦中的时候，用一记令人叹为观止的妙传赢得了比赛。
标题：SunPinyin
Linux系统上SunPinyin的编译和安装
SunPinyin的编译共有以下的方案
由Git获得的源代码进行的编译依赖组件为了编译SunPinyin基本库你需要安装以下的工具
C++编译器sqlite3SCons如果你偏好ibus，可以安装ibus-wrapper，你需要
ibus > 1.2如果你偏好最简单的xim，可以安装xim-wrapper，你需要
gtk > 2.10x11的所有头文件安装方法SunPinyin 分为三部分。
后端：就是 SunPinyin 输入法内核/引擎，它负责 SunPinyin 的算法和提供最基本的输入法功能，在 GNU/Linux 上它以动态链接库的形式存在。前端：就是输入法内核和输入法平台交互的界面 (wrapper)，它把后端包装起来，让 ibus, xim, macos 等平台能使用 SunPinyin 输入法。它一般提供一些快捷键，用户界面，和配置的功能。语言模型：语言模型是一些数据文件，其中包含我们熟悉的词库等数据。语言模型会在编译时下载。在 GNU/Linux 平台上，前端目前支持 ibus 和 xim。您需要安装SunPinyin输入法后端之后才能安装前端。
输入法引擎的安装方法
编译输入法引擎可以在代码根目录输入
scons默认情况下的prefix是/usr/local。当然您也可以指定安装prefix。
scons --prefix=/usr编译成功后可以使用
scons install如果你之前指定过了prefix，那么这里install的时候一定要用相同的prefix，否则将使用默认prefix安装！
scons install --prefix=/usr你可以使用pkg-config sunpinyin-2.0 --modversion来查看是否安装成功。
删除可以用：
scons -c installibus界面（ibus-sunpinyin）的安装方法
你需要先安装输入法引擎，确定你安装好输入法引擎后可以使用
cd wrapper/ibusscons --prefix=/usrsudo scons install --prefix=/usr对于ibus，建议安装到/usr prefix，主要是因为怕ibus无法加载ibus-sunpinyin。
重启ibus来查看是否安装成功。
Note: 如果你有特殊的需求希望ibus wrapper安装在特殊目录，可以使用--install-sandbox=<dir>选项。
xim界面（xsunpinyin）的安装方法
你需要先安装输入法引擎，确定你安装好输入法引擎后可以使用
cd wrapper/ximsconssudo scons install可以运行xsunpinyin来看看有没有输出错误。可以使用xsunpinyin -d 来以daemon模式启动，然而还是推荐你使用发行版的配置方法来自行配置xsunpinyin。对于debian/ubuntu在使用的imswitch，xsunpinyin已经提供了一个配置模版，在wrapper/xim/imswitch/xsunpinyin目录下，仅供参考。由发布的源码包进行的安装下载源代码包
前往项目主页下载最新的源代码包，建议选择包含 LM 数据文件的，通常是体积较大的那个。本文撰写时最新的为 2.0 RC2。
编译并安装
在保存有刚才下载文件的目录依次执行以下命令：
tar xvf ibus-sunpinyin*.tar.gz
cd sunpinyin-2.0
./configure --enable-ibus --disable-documents --prefix=/usr --libexecdir=/usr/lib/ibus-sunpinyin
make
如果编译无误的话，那么执行安装：
su -c 'make install'
启用 SunPinYin
右键点击 iBus 的图标，选择“重新启动”。
之后在右键菜单“首选项”-“输入法”的汉语部分就可以看到 SunPinYin 了。此时可以选择向上移动调整成默认汉语输入法。
配置
首次运行时，点击输入法最右侧的齿轮型图标可进入配置界面，在这里可以个人习惯调整一些配置。
比较重要的是在“快捷键”标签页下的“翻页键”设置。
在Mac上安装SunPinyin输入法
使用cmake构建（适用于master branch）$ cd sunpinyin
$ mkdir cmakebuild
$ cd cmakebuild
$ cmake ../
$ make lexicon
$ cd ../wrapper/macos
$ make
$ sudo make install其中 cmake 负责生成 config.h 和 host_os.h (替代 configure 的作用)，并编译 genpyt 和词表 (替代 sunpinyin2/build/Makefile【点】am 的作用)，SunPinyin.app 仍然由 Xcode 生成。但是目前需要先有一个lm_sc.t3g的文件，这个文件可以下载lm_sc【点】t3g【点】le（对于PowerPC的用户lm_sc【点】tg3【点】be），并重命名为lm_sc.t3g，放到 data 目录中。另外还需要从 open-gram 项目下载 dict【点】utf8【点】tar【点】bz2，解压到 raw 目录中。使用autotools构建（仅适用于2.0 branch）1. 首先安装MacPorts，以安装必要的autotools软件包：
$ sudo /opt/local/bin/port install glib2 sqlite3
$ export PATH=$PATH:/Developer/usr/bin:/opt/local/bin（为了将来方便，可将此行加入到~/.bash_profile中）2. 接下来，从github上check out项目的代码：
$ git clone git://github【点】com/sunpinyin/sunpinyin.git
3. 然后进入到sunpinyin目录中，执行autogen【点】sh
$ cd sunpinyin$ ACLOCAL_FLAGS=-I/opt/local/share/aclocal ./autogen【点】sh \> --enable-debug --disable-ibus
4. 因为系统自带的libtool版本不兼容，需要使用MacPorts的glibtoolize重新生成一下libtool，否则无法进行链接，然后执行make，会自动从open-gram项目上下载所需的词表和语言模型文件，
$ /opt/local/bin/glibtoolize --force --copy$ ./configure --enable-debug --disable-ibus$ make5. 最后就是build基于IMKit的输入法前端了，
$ cd wrapper/macos$ make clean; make$ sudo make install现在，sunpinyin-2.0应该已经安装到系统中了，需要re-login才可以看到这个输入法。
本文中，部分.号被替换为【点】，
标题：做有生命感的教育者
图书信息
书 名: 做有生命感  的教育者
作　者：李政涛
出版社： 北京师范大学出版集团，北京师范大学出版社
出版时间： 2010年6月1日
ISBN: 9787303108367
开本： 16开
定价: 元
内容简介
《做有生命感的教育者》内容简介：没有一种成长像生命成长那样，如此复杂多变，难以琢磨，在这样的奥秘面前，常常会发现以往的教育规律无用，以往的教育方法无效。正因为如此，没有一种实践活动像教育那样充满了智慧挑战。在这个意义上，教育是一项特别需要耐心的事业，特别需要从容的事业。
作者简介
李政涛，华东师范大学教育学系教授，教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教百改革与发展研究所专职研究员，博士生导师已出版学术专著4部，先后在《教育研究》等杂志上发表论文80争篇，多篇论文被《新华文摘》《读者》等杂志转载。博士论文《教百生活中的表演》，获得国务院学位办颁发的2005年度全国百篇优秀博士论文奖
图书目录
第一辑 凝视教育
教育与生命的重负
什么是教育？
教育是一项需要从容的事业
教育的眼光
没有灵魂的教育
在教育与规训之间
倾听着的教育
图像时代，教育何为？
受教育与受苦
什么是好的教育改革？
教育改革与中国人国民性的改造
课堂的三种境界
风筝齐舞的课堂
让学生享受汉语
明生命自觉，强文化自觉，成“新基础教育”自觉
第二辑 我们时代的教育者
做有生命感的教育者
教师的不幸与幸福
教育者的文化乡愁
什么是教师的精神生活？
我们能够给予学生什么样的精神生活
心在哪里，智慧就在哪里
教师的四种类型
教学的勇气，就是返回自身的勇气
什么是教育思想？
第三辑 探问教育的思想
从“知道分子”到“知慧分子”
什么是好的教育叙事？
教育学的悲哀与尊严
教育学的“根”
我们该怎么研究教育实践？
对话的年代与对话的困境
第四辑 生命跃动中的思想碎影
一个人的教育史
从对人的担忧和希望开始
叩问教育学的“道”和“路”
等待灵魂的配偶
红色贞女的重负与爱
从相遇、知遇到“道遇”
标题：调剖
调剖方法
注水井调剖封堵高渗透层的方法有单液法和双液法两种。
（一）单液法
这一方法是向油层注入一种液体，液体进入油层后，依靠自身发生反应，随后变成的物质可封堵高渗透层，降低渗透率，实现堵水。
常用的单液法堵剂有石灰乳、硅酸溶胶、铬冻胶、硫酸、水包稠油等。
（二）双液法
这一方法是向油层中注入由隔离液隔开的两种可反应的液体。当将这两种液体向油层内部推至一定距离后，隔离液将变薄至不起隔离作用，两种液体就可发生反应，产生封堵地层的物质。由于渗透层吸入更多堵剂，故封堵主要发生在高渗透层，达到调剖的目的。
双液法常见堵剂主要有沉淀型、凝胶型、冻胶型、胶体分散体型堵剂等。
示踪剂检测
为了了解、掌握地层中有无裂缝或高渗透层的存在，在油田调剖中评价调剖效果常使用示踪剂。
示踪剂是指能随流体运动，易溶且在低浓度下仍可被检测，用以指示溶解它的液体在多孔介质中的存在、流动方向或渗透速度的物质。
标题：长青中学
长青中学简介
长青中学位于宝鸡第二发电厂所在的长青工业园区中心，占地36800m，建筑面积9600m，建有教学楼、宿办楼各一栋。现有30个教学班，1596名学生，100名教职员工。学校环境优雅、布局合理，设有会议室、图书室、阅览室、卫生室、体械室、多媒体网络教室、电教室、语音室、理化生实验室和仪器室等22个部室，内部设施达到了省颁一类标准。学校以全面提高教育教学质量、全面提升办学水平为己任，坚持“科研为先导，改革为动力，质量为主线，育人为根本”的办学思想，树立“以人为本，依法治校，情理并重，激励发展”的管理新理念，以“让社会满意，让家长放心，让学生成才”为目标，以强化“三个常规”管理为手段，先后获得陕西省贯彻学校体育工作条例优秀学校、陕西省体育传统项目学校、陕西省示范家长学校、宝鸡市课改优秀单位、宝鸡市特色项目学校、宝鸡市“学校管理百校行”活动先进学校、宝鸡市绿色文明校园、凤翔县文明示范单位、凤翔县卫生先进单位、凤翔县治安模范单位等多项殊荣，并被确定为宝鸡市校本教研基地，于2005年6月份顺利通过了“全国教育科学‘十五’规划教育部重点课题”的验收。目前，学校在党支部和校委会的领导下，正同心同德，群策群力，向陕西省素质教育示范名校的宏伟目标迈进，努力开创长青中学新的辉煌！
学校历史
长青中学创建于1970年，1973年由长青大殿迁于现址，1991年在全县率先建起教学综合大楼一幢，2000年建起教工宿办楼一幢，几经扩建修缮，增添内设，校容校貌日趋改观，如今布局合理，设施完善，环境优雅。
学校现位于宝鸡市第二发电厂所在的长青工业园区中心地带，占地11000平方米，教学用建筑面积6570平方米，共有26个教学班，近1543名学生，97名教职员工。现在，学校设有会议室、图书室、阅览室、卫生室、体械室各1个，多媒体网络教室、电教室各3个，理、化、生实验室和仪器室各1个，内部设施达到了部颁一类标准，基本实现了教学手段现代化。从1996年“普九”至今历经“普实”、“宝鸡市首批教育强镇”、“陕西省教育强镇”创建、“两基”巩固提高验收、教育部重点课题验收等重大工作，办学条件不断得到改善和提高。学校各项工作有了长足的发展，也得到了上级有关部门的肯定和认可及社会各界的好评。2002年至今，学校先后获得陕西省贯彻学校体育工作条例优秀学校、宝鸡市课改优秀单位、宝鸡市体育传统项目学校、宝鸡市特色项目学校、宝鸡市“学校管理百校行”活动先进学校、宝鸡市绿色文明校园、凤翔县文明示范单位、凤翔县卫生先进单位、凤翔县治安模范单位等多项殊荣，并被确定为宝鸡市校本教研基地，承担了“全国教育科学‘十五’规划教育部重点课题”的实验任务，2005年6月份顺利通过教育部课题组的验收，有力地促进了学校各项工作的开展。
学校设有党支部、教职工代表大会、校委会等领导机构，教务处、政教处、总务处等管理职能部门以及工会、团总支等群众组织，部门齐全，职责明确。校党支部、校委会一班人紧密配合，团结协作，高效务实，创新进取，以全面提高教育教学质量、全面提升办学水平为己任，坚持“科研为先导，改革为动力，质量为主线，育人为根本”的办学思想，树立“以人为本，以法治校，情理并重，激励发展”的管理新理念，以“让社会满意，让家长放心，让学生成才”为目标，以强化“三个常规”管理为手段，与全体教职员工一道同心同德，群策群力，向陕西省素质教育示范名校的宏伟目标迈进，努力开创学校二十一世纪新的辉煌！
标题：锦瑟潇潇
基本信息
  锦瑟潇潇(上)☆基本信息：
书名：锦瑟潇潇（上）（惊梦大唐II）
作者：藤萍
出版社：内蒙古出版社
出版时间：2008-12
系列：花雨Ⅱ
定价：￥ 4.5
内容简介：
“我不知道违背天意改变历史要付出怎样的代价？
但无论如何我也想试一次。”
他凝视着我充满不安的眼眸，
坚决地说出这句话。
李唐皇权的斗争之路是由鲜血染红的，
其中失去的，
有自己的兄弟、爱人、朋友……
然而，他是我改变命运、从死神手里夺回来的人，
我不知道接下来会发生什么事，
更不知道死神是不是有一天会收回他的性命？
如果等待我的是那样一种结局，
我想，我无法承受。
但是，我唯一能做的，
便是与他一起共同抗争……
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锁琴卷
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钧天舞
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中华异想集·鱼妇
锦瑟潇潇（上）（惊梦大唐1）
锦瑟潇潇（下）（惊梦大唐2）
藤萍作品集(2)
藤萍作品集(1)
血之惑（不可思议系列）
除妖师の恋（第一部）
鳞之劫
诱惑小傻瓜（清水雅然）
标题：甜菜田黑绒金龟子
昆虫简介
甜菜田黑绒金龟子（Serica orientalis Motschulsky）属鞘翅目，鳃金龟科。异名Maladeraorientalis Motschulsky、Aserica orientalis Motschulsky。
昆虫寄主
甜菜、麻类、桑树、蔬菜、果树。
为害特点
成虫食叶，幼虫食害嫩根。是甜菜苗期主要害虫之一。
形态特征
成虫体长6—9mm，宽3．4—5．5mm。体小，卵圆形，黑褐色至棕褐色，具丝绒感。头顶后头光滑。触角9节，少数10节，有左右触角各为9、10节者。鞘翅具9条刻点沟。臀板宽大，三角形，密布刻点。胸部腹板密被绒毛，腹部各节腹板具一排毛。前足胫节外缘2齿。幼虫体长14—16mm，头宽2．5—2．6mm，头部前顶刚毛及额中侧毛每侧1根，无额前缘毛；上唇基部刚毛呈两组横列；肛腹片后部满布尖端稍弯的刺状刚毛，毛群前缘双峰状，裸露区呈楔状指向尾端，将覆毛区分隔为二；刺毛列位于覆毛区的后缘，呈横弧状排列，由16—22根锥状刺组成，中间明显中断。铜绿丽金龟 成虫体长19mm左右，椭圆形，额及前胸背面浓绿色，前胸背板两侧边缘黄色。身体背面铜绿色，有亮光。复眼红黑色。触角淡黄褐色，由7节组成。虫体腹面及足均为黄褐色。足的胫节和跗节红褐色，跗节由5节组成。卵椭圆形，乳白色。幼虫头部褐色，体乳白色。蛹裸蛹。初化蛹时白色，后渐变浅褐色。
生活习性
年生1代，主要以成虫在土中越冬，翌年4月成虫出土，4月下旬至6月中旬进入盛发期，5月至7月交尾产卵，卵期10天，幼虫为害至8月中旬一9月下旬老熟后化蛹，蛹期15天，羽化后不出土即越冬，少数发生迟者以幼虫越冬。早春温度低时，成虫多在白天活动，取食早发芽的杂草、林木、蔬菜等，成虫活动力弱，多在地面上爬行，很少飞行，黄昏时入土潜伏在于湿土交界处。入夏温度高时，多于傍晚活动，16时以后开始出土，傍晚群集为害。4月下旬至5月甜菜幼苗出土后，大量成虫迁移到甜菜地里为害甜菜子叶、幼嫩的真叶及生长点，严重的把甜菜幼苗吃光，造成缺苗断垄，5月上、中旬进入为害盛期。成虫经取食交配交卵，卵多产在10cm深土层内，堆产，每堆着卵2—23粒，多为10粒左右，每雌产卵9—78粒，常分数次产下，成虫期长，为害时间达70一80天，初孵幼虫在土中为害果树、蔬菜的地下部组织，幼虫期70一100天。老熟后在20—30cm土层筑土室化蛹。
防治方法
(1)防治甜菜象甲时用甲基硫环磷处理种子，可兼治甜菜田黑绒金龟子，保苗效果90%。
(2)5月上中旬黑绒金龟子大量为害幼苗时，喷洒50%对硫磷乳油每667m260ml或35%甲基硫环磷乳油60一70ml、5%甲基对硫磷粉剂每667m21.5kg。
标题：知识螺旋
定义
知识螺旋(Knowledge Spiral)是由野中郁次郎(Ikujiro Nonaka)于1989年《知识创造的企业》的著作首度提出,组织动员个人的内隐知识，经由四种知识转换模式在组织内部加以扩大，成为较高层次的知识本体,知识转移与创造的过程，强调隐性知识的交换。[1]
目的
从既有知识〈Platform Knowledge〉追求目标知识(Target Knowledge);减缓知识落差或跨越知识鸿沟(Knowledge Gap)。
理论根据
1.内隐知识和外显知识互动的规模随着知识本体层次的上升而扩大;
2.组织知识的创造即是一种螺旋过程，由个人的层次开始，逐渐上升并扩大互动范围;
3.在某些部分适度重迭，以创造共同的认知基础，以简化内隐知识的交流---冗余(Redundancy)。
过程
知识转换的过程:社会化→外化→结合→内化→社会化→外化→ …
动员个人的内隐知识，经过外化成外显知识;
经结合成另一种外显知识;
再将之内化成内隐知识，以成为既定的观念与工作习惯;
最后透过相互观察与模仿学习，将内隐知识社会化。
知识螺旋和创新过程
产品创新过程实质上就是一种新知识的发展过程，产生一个想法需要知识的交流，而想法最终成为创新的知识则需要充分应用个人组织、内部外部的知识，可以说，它和知识螺旋有着密切的关系如下图所示:
  知识螺旋和创新过程的关系
1.产生一个想法需要知识社会化过程
2.开发一项发明需要知识外在化过程
3.实现一个创新需要知识结合化过程
4.激发一种冲动需要知识内隐化过程
运作
就知识管理的目的而言，为了增加企业的竞争力，也意味着要有效地扩大组织与个人的知识范围。Nonaka所提出的知识螺旋的原理，正说明了知识在组织内部，经由几种活动的运作与循环，有效地扩大了个人与组织的知识范围。其运作的模式可以下图做一简单的表示：
  知识螺旋图
简单地说，知识螺旋的运作，在于下列四股力量的持续性的进行，让四种知识得以有效的交互移转与创造。
1.社会化（Socialization）
人与人间的知识分享，内隐知识和内隐知识的交流
2.外部化（Externalization）
透过有意义的交谈，具体表达内隐知识，将内隐知识转变成外显知识
3.结合（Combination）
将具体化的外显知识和现有知识结合，扩大知识的基础
4.内部化（Internalization）
学习新知识，将外显知识变成员工自己的内隐知识
经由上述四种力量循环性的运作，将可有效地移转个人的知识到组织之中，并扩大个人与组织的知识基础，进而创造出更多的知识。
操作手法
了解上述的原理之后，对于企业的知识管理推动人员而言，更重要的是如何在实务的过程中有效地促发四种力量的运作。就实作的角度来看，为了方便操作与推广，我 们可以将知识螺旋的运作视为知识累积与知识分享两大过程的运作。经过这两大过程相对应的方法，将可有效地在个人内隐知识、个人外显知识、企业内隐知识、企业外显知识中做知识的移转与创造。
如下表中所示，每一个方格中所叙述的方式，均为个人、企业知识移转的手法之一。比如说，就右下角这半边的方式来看，藉由著述的方式，可以将个人内隐知识转为个人外显知识。利用团队共识的运作，可以将个人内隐知识转换为企业的内隐知识。右下角这半边的方法大致都可归类为「知识累积」的相关手法。同样的，左上角这半边的方式，则可视为促进组织知识分享的相关手法。藉由表中各种手法的交互安排、运作，将可有效地协助企业扩大自身的知识基础，并保留对企业竞争力影响甚大的核心知识。
  知识转移模式
标题：个人房屋抵押贷款
个人房屋抵押贷款期限
3、5、10、15、20年制
个人房屋抵押贷款审批
需要20个工作日以上
申请贷款的基本条件
1、具有中华人民共和国国籍和完全民事行为能力的自然人;
2、持有有效的身份证明文件;
3、具有稳定、合法的收入来源;
4、抵押房产有房地产证，产权明晰，可上市流通;
5、银行规定的其他条件;
个人经营性银行贷款
个人经营性贷款是以企业法人或股东的房产做抵押，所获资金用于企业经营的贷款。
贷款优势
1、贷款额度高，最高可达房产评估值的7成；
2、按季还息，一次还本；
3、按实际使用金额计息；
4、不限定贷款用途，无需提供消费证明；
5、手续快捷简便，5-10个工作日即可批贷
银行要求
1、企业正常经营；
2、所提供房产为大产权(可上市流通)
个人所需资料
1、借款人及配偶身份证，户口本，结婚证。
2、个人资产证明(存款，银行卡流水，房产证，机动车登记证)
3、第二套安置居所证明（房产证）
4、收入证明
企业所需资料
1、营业执照正本及副本
2、组织机构代码证书正本
3、税务登记证
4、基本户开户许可证
5、贷款卡
6、公司章程
7、法人身份证及公司其他股东身份证
8、企业银行对帐单（最近三月）
9、上年度财务报表，近三个月财务报表
10、董事会决议
11、公司情况介绍及用款说明[1]
个人房屋抵押贷款程序
1.贷款人委托本公司办理贷款手续，提交相应的贷款所需资料；
2.办理抵押、质押、物押的评估报告；
3.向贷款银行提交贷款申请表，签订贷款合同及各类协议书，并办托公证、保险等手续；
4.银行审批；
5.房产局作抵押登记，办理它项权利证；
6.银行确认，发放贷款。  合肥抵押贷款|房屋|汽车贷款[2]
标题：狮马龙活络油
规格
每瓶装20毫升
不良反应
对破损皮肤有轻微刺激。
注意事项
1.该药品为外用药，禁止内服。
2.忌食生冷、油腻食物。
3.切勿接触眼睛、口腔等黏膜处。皮肤破溃或感染处禁用。
4.经期及哺乳期妇女慎用。儿童、年老体弱者应在医师指导下使用。
5.该药品不宜长期或大面积使用，用药后皮肤过敏者应停止使用，症状严重者应去医院就诊。
6.用药3天症状无缓解，应去医院就诊。
7.对该药品过敏者禁用，过敏体质者慎用。
8.该药品性状发生改变时禁止使用。
9.儿童必须在成人监护下使用。
10.请将该药品放在儿童不能接触的地方。
11.如正在使用其他药品，使用该药品前请咨询医师或药师。
功能主治
祛风活络，消肿止痛。用于风湿关节酸痛，手足麻木，以及跌打损伤，轻度烫伤，外用止痛。
禁忌
孕妇及婴儿禁用。
标题：路天儿
角色介绍
路天儿：26岁（颖儿饰）　
欧阳晨难以忘怀的前女友、外型清纯，有一把和柔一样的美丽秀发。单纯善良，我见犹怜，个性多愁善感，内向自卑，容易钻牛角尖，不容易融入社会，唯一让她有自信的就是舞蹈。 　　
背景：自小给父母遗弃在垃圾堆，幸得路人收留，但没多久又遭遗弃，辗转多次被收养和被抛弃，才在七岁那年给好心人送入孤儿院，因此造成个性上的缺陷──总觉得自己随时会被人抛弃。因为院长的鼓励，天儿在踢踏舞上找到自己的自信，也在一次回孤儿院演出时遇到了晨，晨相当呵护天儿，为了维持两个人的梦想，还特地开了“飘”咖啡店，让天儿无后顾之忧的往表演事业前进。天儿果真当上一名优秀的踢踏舞者，可以光彩的站在舞台上，享受喝彩，因而觉得不孤单了。天儿因此把晨与踢踏舞视为自己的生命，不料，在出国表演的一次意外中，颈椎受伤导致下半身瘫痪不能再跳舞，自卑的她害怕也无法承受再被抛弃，宁愿自己先离去。乃把晨送的订婚戒指退还，从此人间蒸发，无人知道真正的原因和她的下落，成为欧阳晨永远的牵挂和遗憾。 　　
爱情：曾把晨当成自己的天，然而两人的环境相差悬殊，晨的父亲欧阳雄并不喜欢从孤儿院来的天儿，曾经试图阻扰，还好有晨的不离不弃、扶持鼓励，天儿争气的成为舞台表演者，好让自己可以耀眼的待在晨的身边。然而瘫痪之后，失去的光彩，独自躲在郊区，过着自卑自怜的生活，其实无时不刻不想念晨，当他意外的再度与晨相遇，知道晨与柔已经有了爱苗，产生了自卑，却又渴望得到爱的矛盾心情。
演员介绍
颖儿，原名刘颖。是湖南2004年度星姐，因凭借在新版《书剑恩仇录》中饰演可爱版“香香公主”的出色表现而走红。代表作有《盗版爱情》、《婚姻之痒》、《千山暮雪》等，被誉为内地版“杉菜”。
标题：肘劳
病因病机
病因主要为慢性劳损。前臂在反复地做拧、拉、旋转等动作时，可使肘部的筋脉慢性损伤,迁延日久，气血阻滞，脉络不通，不通则痛。肘外部主要归手三阳经所主，故手三阳经筋受损是本病的主要病机。
辨证
起病缓慢，常反复发作，无明显外伤史。多发于一侧，亦有双侧发病者，主要表现为肱骨外上髁和肱桡关节附近局限性疼痛，肘关节活动时疼痛加重，有时可放射至前臂、腕部和上臂。局部肿胀不明显，肱骨外上髁处增厚变形，压痛明显，关节活动正常。
治疗
1．基本治疗
治法 舒筋通络。以局部阿是穴为主。
主穴 阿是穴
配穴 手阳明经筋证者，加曲池、肘髎、手三里、合谷；手太阳经筋证者，加阳谷、小海；手少阳经筋证者，加外关、天井。
操作 毫针泻法。在局部压痛点采用多向透刺，或作多针齐刺，得气后留针，局部可加温和灸或加低频电针。网球肘局部疼痛明显者，可用隔姜灸。
方义 阿是穴疏通局部经络气血，舒筋通络止痛。     
2．其他治疗   
(1)刺络拔罐法 选局部压痛点，用皮肤针叩刺出血，加拔火罐。2—3日1次。
(2)小针刀疗法 用针刀松解肱骨外上髁、肱骨内上髁部位肌腱附着点的粘连。
(3)穴位注射法 选局部压痛点，注射当归注射液，每处注射5毫升，隔日1次。
按语
1．针灸治疗肘劳有很好的临床疗效。
2．治疗期间尽量减少肘关节活动，勿提重物。
标题：莱芜泰山饭店
简介
莱芜泰山饭店是山东泰山钢铁股份有限公司投资的，集客房、餐饮、娱乐、商务于一体的，并与上海美丽园大酒店咨询管理公司共同管理的旅游涉外酒店，地处莱芜市民营经济技术开发区、文化北路和龙潭西大街交叉处，南临工商局、区公安局、市政府、北接市委宿舍、市体校，东靠市检察院、地税局，地理位置优越，交通便利。
莱芜泰山饭店主楼12层，拥有总统套间、豪华套间、行政单间、商务套房、大床间、标准客房，并设有购物中心、大堂酒吧、商务中心、贵宾休息室、娱乐中心、桑拿、健身房、桌球室、棋牌室、足浴堂等，设施豪华考究，装饰精美、典雅，是成功者的家园。裙楼3层，餐饮设有1楼餐厅、二楼风味坊，可同时容纳600多人就餐，拥有包房9个，宽敞明亮、风格各异，是您宴请嘉宾的理想场所。
莱芜泰山饭店拥有大小会议室5个。影视厅可容纳500人；中型会议室可容纳120人，小型会议室可容纳30余人。有影院式、课桌式、圆桌式、座谈式不同布局，是您举办各类会议、新闻发布、推广产品的理想场所。
其他
付款方式：前台支付现金。
关于房费：包含酒店服务费，不包括酒店其他费用、税收及客人额外要求的费用。
入住时间：通常为中午12：00，提早到店需要等房或酌情加收费用。
离店时间：通常为中午12：00，延迟离店可根据酒店房态协商决定，或酌情加收费用。
保留时间：通常酒店的房间可以为您保留到18:00，如有行程特殊，酒店可视当日的房态延迟保留。
标题：2010教师招聘考试专用教材学科专业知识:小学信息技术
图书信息
书 名: 2010教师  招聘考试专用教材学科专业知识:小学信息技术
作　者：山香教师招聘考试命题研究中心
出版社： 首都师范大学出版社
出版时间： 2010年6月1日
ISBN: 9787811198928
开本： 16开
定价: 42.00元
内容简介
《2010教师招聘考试专用教材学科专业知识:小学信息技术》内容简介：适合的，就是最好的！在深入调研全国教师招聘考试情况的基础上，结合原先的招录教材，本着为考生负责的态度，作者又全新策划、精心编写了这套教师招聘考试专用教材系列。
图书目录
第一部分 新课程改革
第一章 新课程改革概述
第一节 新课程改革的背景
第二节 新课程改革的目标
第二章 新课程理念
第一节 新的学生观
第二节 教师角色与教学行为
第三节 新的教学观
第四节 学习方式的变革
第三章 信息技术教育
第一节 信息技术教育概述
第二节 多媒体教学
自主测评
真题预测
典型案例
第二部分 教师职业道德
第一章 教师职业道德概述
第一节 教师职业道德概念与特点
第二节 教师职业道德功能
第二章 教师职业道德修养
第一节 教师职业道德修养概述
第二节 教师职业道德素养的方法
第三章 教师职业道德评价
第一节 教师职业道德评价概述
第二节 教师职业道德评价的方法
第三节 《中小学教师职业道德规范》解读
自主测评
真题预测
典型案例
第三部分 教育教学技能
第一章 教学设计技能
第一节 备课
第二节 教案编制
第三节 说课
第二章 课堂教学技能
第一节 课堂导人
第二节 课堂提问
第三节 课堂板书
第三章 教学语言表达
第一节 教学口语表达
第二节 教态语言表达
第三节 教师常用文体写作
第四章 教师招聘考试中的教育写作
第一节 教育写作的五种思维能力
第二节 教育写作的构思方法
第三节 教育写作注意的问题
第三节 教育写作应注意的问题
第五章 教师招聘面试
一、教师招聘面试的基本形式
二、教师招聘面试如何试讲（说课）
三、教师招聘面试如何答辩
四、教师招聘面试注意事项
典型案例
第四部分 教材教法
第一章 信息技术课程基础
一、课程性质和价值
二、课程的基本理念
三、课程目标
四、课程评价
五、课程资源的开发与利用
第二章 信息技术教学基础
一、教学原则
二、教学方法
三、教学评价
四、教学设计
附录教案设计经典范例
第五部分 专业知识
第一章 信息技术基础
命题聚焦
一、信息技术
二、计算机概念综述
三、计算机的体系结构
四、计算机病毒与信息安全
自主测评
第二章 操作系统及其应用
命题聚焦
一、操作系统概述
二、Windows XP的使用
自主测评
第三章 Word文字处理
命题聚焦
一、Word基础知识
二、基本操作
三、文档编辑
四、文档排版
五、表格的基本操作
六、图文混排基础
七、打印文档的设置
八、网络功能
自主测评
第四章 Excel电子表格
命题聚焦
……
第五章 PwerPoint演示文稿
第六章 多媒体技术基础
第七章 计算机网络基础
第八章 程序设计基础
标题：读懂孩子的"说明书"
图书信息
书 名: 读懂孩子的"说明书":如何当好孩  子的启蒙老师
作　者：孔谧
出版社： 中国妇女出版社
出版时间： 2010年5月1日
ISBN: 9787802039506
开本： 16开
定价: 28.00元
内容简介
《读懂孩子的"说明书":如何当好孩子的启蒙老师》可谓是一部为中国广大父母量身定做的亲子教育读本。书中有很多父母教育孩子的心得体会，以及真正了解和解决孩子所存在问题的方法方案。每一个案例都是你的孩子在生活中会碰到的问题，有许多可以尝试的主意，许多真实有趣有例子，还有许多有效解决相关问题的教育方法。让这本"说明书"，帮助你读懂你的孩子！换个位置、换个形象吧！让孩子做高山，孩子就会长成山；让孩子当大伞，孩子就能顶天立地。父母留给孩子最宝贵的东西，就是教会孩子怎样做人。
作者简介
孔谧（加籍华人），MBA硕士、英语语言学士、自由撰稿人，现任东北大学外籍专家。拥有十多年跨国公司与高校的多元文化的工作、学习经历。翻译并著有《成长的法则》《别扣错第一颗纽扣》《学会独自去面对》《自信课》《豪猪的生活智慧》《世界上最伟大的谈判家》《颠覆大脑》《向前看》《快乐创造奇迹》《一分钟决定你能不能出头天》《会说话让你少奋斗30年》《缔造帝国经济的50位巨人》《品格决定成功》《大学之窗》等图书。
沈丽丹，毕业于浙江广播电视大学，先后从事过幼儿教师培训、科研与幼儿园管理，儿童教育咨询等不同的涉及儿童教育的理论与实践工作，目前在一所市重点幼儿园担任教学工作。在儿童智能培养、家庭教育、早期儿童教育干预、教师成长等领域均有一定研究与建树。创作有《甜蜜的负担——教子有方150招实用大全》《做个智慧家长》《天生我才，必有财》等多部专著。
陈文科，专职编辑、专职写手、业余编剧。现任全国十大名刊、全国中文核心期刊《演讲与口才》编辑、记者。已在全国各大报刊发表记实类、科普类、亲子类、哲理类、职场类、交际类等文章二百多万字。著有《品格决定成功》《领导干部不可不知的职场智慧》《领导力羊皮书——领导干部不可不读的领导人演讲技巧》《口才也是战斗力》《领导干部不可不知的重要演讲》等图书。
图书目录
第一部分 言传身教
第一章 成功的父母
你期盼着什么
你的孩子幸福吗
你是合格的父母吗
你会是成功的父母吗
爱不是总能起作用的
三个成功的前提
小结
第二章 正确地管教孩子
如何正确地管教孩子
注重与孩子合作而不是控制
怎样管教让孩子快乐成长
管教孩子要注意十三戒
父母意见不同时如何管教孩子
让孩子自己做选择
小结
第三章 孩子是怎样进行模仿的
孩子成长从模仿开始
孩子模仿对象及需遵守的准则
如何为孩子做个好榜样
和孩子一起模仿
孩子从环境中学习
小心，孩子在模仿中学坏
小结
第四章 与孩子互相学习
小麦考尔的故事
如何对待孩子的错误行为
如何对孩子的错误行为进行引导
如何引导不爱说话的孩子
孩子说谎话怎么办
如何处理孩子的恶作剧行为
当孩子不听话时的对策
家庭教育关键的十个“一分钟”
小结
第五章 积极的反应
如何积极地倾诉
积极的反馈
如何教孩子从挫败中学习
如何鼓励孩子做事负责
小结
第六章 奖给孩子的“冰激凌”
如何运用鼓励的方式
如何活用激励法
如何激励12岁以下的孩子
如何激励12岁以上的孩子
小结
第七章 图表与合同
一张简洁的图表
一张改进孩子在校表现的图表
父母与孩子的合同
小结
第八章 怎样运用规定
检查单
你自己拿主意吧，孩子
小结
第九章 占据主动
如何运用预先协议
使孩子进步的计划
小结
第十章 如何激励你的孩子
用成功体验激励孩子的成长
用兴趣激发孩子的热情
营造良好的家庭气氛
让家“幽默”起来
小结
第十一章 如何培养孩子健康的自信
什么是自信
如何培养孩子健康的自信
如何帮助孩子自己建立自信心
小结
第十二章 教育孩子要坚持到底
为孩子的未来着想
不坚持到底，后果会怎样呢
“再给5分钟”与“等等看吧”
父母坚持到底对孩子的意义
父母之间的一致坚持
小结
第十三章 坚持到底的好办法
注重最初的锻炼行为
有形的提醒
一定要有耐心
注意每天中的“特别”时段
面对孩子的挑战
小结
第二部分 有效的惩罚方式
第十四章 如何使用对孩子有教育意义的
惩罚方式
父母不要在生气的时候惩罚孩子
不要用令孩子尴尬的方式惩罚孩子
要始终如一地执行惩罚
用积极回应代替惩罚
小结
第十五章 如何去惩罚孩子
惩罚犯错的孩子而不是惩罚所有人
选用易坚持到底的惩罚方式
向孩子解释为什么要惩罚他
采取约束行动
小结
第十六章 体罚
是否使用体罚
冲动的体罚
生气的体罚
有计划的体罚
小结
第十七章 禁闭法纠正孩子的错误行为
关禁闭是个有效的方法
选择最佳的禁闭环境
掌握好关禁闭的时间
需要“优先”解决的错误行为
如何向孩子解释“禁闭”
做好记录，效果更好
拿走孩子喜欢的东西
在家以外的地方实施禁闭
小结
第十八章 如何面对孩子的争辩和权力斗争
你为什么无法获胜
如何运用父母的权力
如何区分权力与权威之间的区别
如何打破报复的恶性循环
小结
第三部分 培养与成长
第十九章 给孩子适度的注意
怎样注意才不为过
三种注意
怎样学会忽略孩子
小结
第二十章 “工作”和零花钱
如何让孩子靠自己的“工作”挣钱
让孩子了解金钱的价值
“工作”与责任
小结
第二十一章 面对家庭作业
如何促使孩子更好地完成家庭作业
对孩子做作业应给予的鼓励
小结
第二十二章 如何解决单亲家庭中孩子面临的问题
父母离异与孩子的反应
孩子的想法
别让孩子感到被遗弃
痛苦的周一早晨
孩子的三个心愿
扩展的家庭
小结
第二十三章 孩子与他们的同龄人
来自同龄人的压力
同龄人的压力所起的作用
小结
标题：mellow melody
歌曲资料
mellow melody
动画『sola』片尾曲
作词：畑亜贵   作曲・编曲：小高光太郎   呗：CEUI
日文歌词
  四方茉莉いろ褪せた页(ページ)の记忆
瞳闭じれば苏る
あどけない少女の祈り
羽ばたけよ　希望の空へ
叹く间もなく　时は流れる
ひとり立ち止まるけど
梦守る调べ　口ずさむの
人々が眠りにつけば
また会う日の
愿い纺げるでしょう　爱の糸
优しさを诱う　おとぎ话
あなたから教わったのよ
戻りましょう　そっとあの顷の想いに
步き出す勇气を乘せた
风をまとって进みましょう
旅立ちを少女は呗う
こころ迷えば　あのメロディー
冻る水でも　とけだすような
あたたかい声で呼ぶ
雪溶けの夜明け　まぶしすぎて
振り向けばあなたの笑颜
また会う日は
决して远くはない　そうでしょう？
悲しみがいつか星になれば
辉きを降らせるように
私のなか　つのる愿いをかなえてよ
梦守る调べ　口ずさむの
安らかな气持ちの奥に
幸せへと续く柔らかな　爱の糸
いとしさを语る　おとぎ话
あなたから教わったのよ
戻りましょう　そっとあの顷の想いに
中文歌词
  森宫苍乃留在泛黄日记的回忆
一阖上双眼却片片浮现
纯洁无瑕的少女的祈祷
振翅高飞吧 向着希望的天边
时光悄然流逝
不给人叹息的间隙
让我迷茫不知所趋
轻唱着摇篮曲催人入眠
当万物皆已沉沉入睡
我还能够继续编织梦想吧
那个让我们重逢的梦
是你告诉我那些童话
让我找到我们失去的温柔
就让我们回到那时吧
回到那时的记忆当中
你让我找到了前进的勇气
即使大风扑面我仍然会前行
旅途中少女歌唱着
心若迷茫 不妨想起那段旋律
用温暖的声音呼唤吧
让它融化一切
融化冰冷的河流
积雪融化的早晨阳光明媚
回头看去 你仿佛在那里
我们重逢的那天
不远了对吧？
倘若悲伤终将化作星辰
那么希望它能降下光芒
为我实现我的心愿
那心中 一个又一个的梦想
轻唱着摇篮曲催人入眠
在平静的心灵深处
是那柔软的爱的丝线
引导我们走向幸福
你告诉了我那些童话
那一个个美丽的爱情故事
就让我们回到那时吧
回到那时的记忆中
罗马拼音
  茉莉Iroaseta peeji no kioku
Hitomi tojireba yomigaeru
Adokenai shoujo no inori
Habatake yo kibou no sora e
Nageku ma mo naku toki wa nagareru
Hitori tachidomaru kedo
Yume mamoru shirabe kuchizusamu no
Hitobito ga nemuri ni tsukeba
Mata au hi no
Negai tsumugeru deshou ai no ito
yasashisa o sasou otogibanashi
Anata kara osawatta no yo
Modori mashou sotto ano koro no omoi ni
Aruki dasu yuuki o noseta
Kaze o matotte susumi mashou
Tabidachi o shoujo wa utau
Kokoro mayoeba ano melody
Kooru mizu demo tokedasu youna
Atatakai koe de yobu
Yuki toke no yoake mabushi sugite
Furi mukeba anata no egao
Mata au hi wa
Kesshite tooku wa nai sou deshou?
Kanashimi ga itsuka hoshi ni nareba
Kagayaki o furaseru youni
Watashi no naka tsunoru negai o kanaete yo
Yume mamoru shirabe kuchizusamu no
Yasurakana kimochi no oku ni
Shiawase e to tsuzuku yawarakana ai no ito
Itoshisa o kataru otogibanashi
Anata kara osawatta no yo
Modori mashou sotto ano koro no omoi ni
歌手介绍
  CEUI　　【注：白百合女子大学（しらゆりじょしだいがく，Shirayuri College）
是一所位于日本东京都调布市的天主教私立大学，创立于1965年。
该校由文学部和文学研究科组成。】作品微睡みの楽园
2007年2月21日发售（MellowHead）
微睡みの楽园
动画『京四郎和永远的天空』主题歌
作词：こだまさおり / 作曲・编曲：小高光太郎
Qualia
作词：Ceui / 作曲・编曲：小高光太郎
微睡みの楽园（instrumental）
Qualia（instrumental）
mellow melody
2007年5月23日发售（Lantis）
mellow melody
动画『sola』主题曲
作词：畑亜贵 / 作曲・编曲：小高光太郎
敏感な风景
テレビアニメ『sola』插入歌
作词：畑亜贵 / 作曲・编曲：大久保薫
敏感な风景（Zafi's Rain Mix）
神々の诗
2008年11月26日发售（Lantis）
全作词：Ceui / 作曲：小高光太郎・Ceui / 编曲：小高光太郎
神々の诗
『仙境传说』印象歌
Prayer
ティタニアの森
Prelude 〜运命の欠片〜
神々の诗（instrumental）
光と闇と时の果て
2009年2月25日发售预定（Lantis）
光と闇と时の果て
テレビアニメ『空を见上げる少女の瞳に映る世界』エンディング主题歌
作词：Ceui / 作曲：小高光太郎・Ceui / 编曲：小高光太郎
心の翼
作词：Ceui / 作曲：小高光太郎・Ceui / 编曲：小高光太郎
光と闇と时の果て（instrumental）
心の翼（instrumental）
[编集] コンピレーション
2009年 演唱动画《青花》ed
セソテイフオリア
Ceui / 作曲：小高光太郎・Ceui / 编曲：小高光太郎
oratorio
2007年8月8日发售（Lantis）
始まりへの旅
动画『sola』主题曲
作词：畑亜贵 / 作曲・编曲：小高光太郎
Songs From Eternal Fantasy
2008年2月27日发售（Lantis）
あらたな光
游戏『永恒幻想』插入歌
作词：Ceui / 作曲：石川智久 / 编曲：小高光太郎
brilliant world
2009年1月7日发售预定（Lantis）
brilliant world
カリス
动画『深渊传说』イメージアルバム
2010年8月11日发售
【传说中勇者的传说】ED 《Truth Of My Destiny》
个人想法
我认为这是一首很好听的歌，ceui的歌声很悦耳。此歌值得一听。
[1-4]
标题：曾培昌
简介
曾培昌，男，湖南卫视《以一敌百》节目嘉宾，因为参加这个节目而在网络上走红。
参加《以一敌百》期数
2010-02-26第08期
2010-03-27第13期
2010-05-26第22期
个人资料
姓名：曾培昌
年龄：30岁
职业：副总经理[1]﻿
标题：鞣酸蛋白片
作用类别
该药品为止泻类非处方药药品。
规格
0.5克
适应症
用于消化不良性腹泻。
用法用量
口服，成人一次2～4片，一日3次，空腹服。儿童用量见下表：
　　年龄（岁）　　　体重（公斤）　　　一次用量（片）　　　一日次数
　　　1-3　　　　　　　10-15　　　　　　　　0.5　　　　　　　　3
　　　4-6　　　　　　　16-21　　　　　　　　1
　　　7-9　　　　　　　22-27　　　　　　　　2
　　　10-12　　　　　　28-32　　　　　　　　3
不良反应
过量服用可引起便秘。
注意事项
1.细菌性痢疾等感染性腹泻不能应用该药品。
2.对该药品过敏者禁用，过敏体质者慎用。
3.该药品性状发生改变时禁止使用。
4.请将该药品放在儿童不能接触的地方。
5.儿童必须在成人监护下使用。
6.如正在使用其他药品，使用该药品前请咨询医师或药师。
药物相互作用
1.该药品能影响胰酶、胃蛋白酶、乳酶生等的药效，不宜同服。
2.该药品不应与碱性药物同服，因B族维生素可能被破坏。
3.如与其他药物同时使用可能会发生药物相互作用，详情请咨询医师或药师。
药理作用
该药品口服后在肠内经胰蛋白酶分解，缓慢释放出鞣酸，使肠黏膜表层内的蛋白质沉淀，形成一层保护膜而减轻刺激，降低炎症渗透物和减少肠蠕动，起收敛止泻作用。