标题：上海交通大学密西根学院
发展简介
2000年，上海交通大学与密西根大学签署关于共建上海交通大学机械与动力工程学院的协议。合作取得了巨大成功，被公认为中美教育合作的典范，其特色包括：世界一流的教育管理模式，基于密西根大学体系的人才培养项目和课程体系，中外教师联合双语教学，学分互认，适应全球化环境的创新教育体制，以及高质量的毕业生。
至2005年，交大机械密西根试点班（密西根学院前身）共招收了近500名学生，其中117人已毕业，35人被密西根大学录取攻读双学位。试点班的毕业生普遍具有突出的实践能力，国际化竞争力和优秀的专业基础，因而受到了众多跨国公司和国内大型企业的青睐。
2005年6月，密西根大学校长MarySueColeman博士访问上海交通大学，并签署了共建交大密西根学院的协议，标志着两校合作又向前迈出了一大步。在教育部和上海市政府的大力支持下，交大密西根学院于2006年4月正式成立，并开始参加上海交通大学的高考统招和自主招生。
2008年8月，密西根学院首批70名参加双学位项目的学生赴密西根大学学习，一学期后普遍取得优异成绩，并有8名同学获得密西根大学专门授予具备研究潜力学生的暑期科研基金，十多名同学获得密西根大学学术成就奖。2009年3月，2007级学生中95名同学被密西根大学工学院14个不同专业录取。与此同时，密西根学院开始招收硕士研究生、博士研究生，交大-密西根本硕连读项目也于2009年启动。
办学特色
一条宗旨：以学生为中心，建设一流研究型国际化学院，培养一代创新性领袖型人才
两个目标：
学习密西根大学的成功经验，探索在中国快速建设国际化一流学院之路；
结合当前国际化教育的大趋势，把联合学院建设成一个国际化一流大学在中国实施国际化人才培养和科研合作的基地。
三项措施：
办学权下放：在上海交大和密西根大学全力支持下，给予充分的办学自主权。鼓励创新，允许突破；
特区化运行：按国际一流大学的通用实践，在师资聘用、晋升考核、学生培养和管理体制方面全面采用新的模式；
国际化培养：从课程体系到任课教师，从多模式国际化合作到沉浸式国际化学院氛围，自始至终给所有同学一个国际化的全面培养。
四大突破：
办学机制上的突破：全面学习密西根大学在教学、科研和学校管理方面的成功经验，在联合学院付诸实施。办出特色，办出区别，起到示范作用；
管理体制上的突破：在学院的管理体制、财务模式、人员聘用和晋升制度方面逐步实现实体化过渡；
科研合作和学科结构上的突破：联合学院特别强调两校的科研合作。通过双赢、持久的科研合作来吸引国际上最优秀的人才，保证一流的教学和学科建设；
人才培养体系和模式上的突破：联合学院要重点建设一些新兴的交叉学科，成为一个创新性的国际化人才培养基地，为各行各业培养精英和领袖人才。
五大特色：
培养模式和课程体系：能和密西根大学20个专业无缝集成；
明确的创新型国际化人才培养目标，强调学生的全面人格培养；
70%以上的课程直接由包括密西根大学在内的国际一流大学的老师执教，零距离接触大量国际一流教授和专家学者；
相当比例的留学生和国际化的行政管理人员，营造沉浸式国际化氛围；
交大密西根本科双学位项目，交大密西根本硕连读项目，和短期交换等大量的国际化联合培养机会。
办学成果
院长倪军教授、执行院长张申生教授以主要成员身份参加的上海交通大学“深入开展多模式国际合作办学，培养具有国际竞争力的优秀人才”教学成果获国家级一等奖。
按照美国工程技术认证协会（AccreditationBoardofEngineerandTechnology－ABET）制定的工科大学生能力要求，形成了以学生能力培养为核心的课程体系和以能力考核为基础的质量保证体系，教学水平得到了美国密西根大学的高度认可。
建立起和密西根大学工学院所有14个专业无缝对接的工科大平台课程体系：
06级学生中104人申请双学位项目，录取72人，录取率达70%；
首批双学位学生于2008年8月赴密西根大学学习，第一个学期平均GPA远远高于密西根大学工学院平均水平；
07级学生中117人申请双学位项目，录取95人，录取率达81%；
学生发展全面，具有突出的创新思维、国际化视野和领导能力：
连续2年蝉联上海交通大学唯一入围“高盛全球领导者奖”的学院。2006级蒋俊豪同学1人；2007级高鹏、任翔同学共2人；
06级双学位项目学生中有8名同学获得密西根大学专门授予具有科研培养潜力学生的暑期科研基金，将于09年夏天跟随美国一流教授参加科研项目；
学生自主管理创新实验室，组建项目团队。2008年累计4项国家大学生创新实验项目计划，9项上海市创新实验项目计划，学院项目入围量居全校前列；
2008年首届上海交通大学机器人创意大赛，我院学生包揽亚军、季军；
2007年上海交通大学校我院以不到交大本科生5%的规模，在交大校学联干部中占了15%，2007-2008学年共有34名同学在校学联获得嘉奖。我院学生在其他许多社团活动和文体竞赛中也表现出了突出的综合素质，校十佳社团中有三名社长来自我院。
截止2011年5月18日，据不完全统计，我院2011级申请出国读研的学生中已有约95%以上被国际一流大学录取，并有相当比例的学生同时也获得了读研期间的奖学金资助。据悉，美国部分高校的录取及奖学金通知仍在陆续发放，同时，随着读双学位的学生的陆续返校，录取情况还会有所更新。
研究生录取高校录取人数获奖学金人数密西根大学82（博士10人）8斯坦福大学24 （博士3人）4加州理工大学1 （博士1人）1加州大学伯克利分校5（博士1人）1加州大学洛杉矶分校11（博士2人）1佐治亚理工学院5​伊利诺伊大学-香槟分校3（博士1人）1卡耐基梅隆大学15（博士4人）2康奈尔大学17（博士2人）​普林斯顿大学3（博士2人）3宾夕法尼亚大学19​哥伦比亚大学19​加州大学圣地亚哥分校4 （博士1人）1马里兰大学4 （博士3人）1
院长致辞
上海交通大学密西根学院院长——倪军。
欢迎来到交大密西根学院。这所独特的学院成立于2006年，是密西根大学和上海交通大学国际化战略合作的重要体现和成果。这两所中美著名高校正全力投入，在全球最有活力的城市之一——上海，创建一个世界一流的工学院。
在充分利用两所母体高校资源的基础上，密西根学院的宗旨是发展成为一个涵盖多个工科领域、创新的、具有卓越声望的教学和研究中心，并且最终将扩展至多个学科。十分荣幸的是，我们拥有来自密西根大学和上海交通大学的优秀师资，在此从事教学和研究工作。同时，密西根学院还在全球范围内招聘顶尖教师，以实现国际化教育。高质、广泛、深厚的人才资源将为我们的学生提供一片滋养而独特的学习沃土。
密西根学院继承了两所母体高校的许多优良传统（密西根大学成立于1817年，上海交通大学成立于1896年）。我们的课程由两校教授共同制定，融合了双
方教育体系的优点，这使得交大密西根本科双学位项目能够顺利实施。所有课程均采用英文教学，但在大学一年级会有一段时间的过渡期。我们的目标是使我们的学生为一个充满挑战而光明的职业生涯做好准备，将来在他们自己选择的领域内成长为全球领导者。
“因我而不同”是密西根学院的灵魂，也是其目标。我们致力于大学管理机制和教育模式的有效革新，致力于国际化课程设计突破和科研机会开拓。每一天，我们都更加意识到作为合作桥梁，承担着意义多么重大的职责——为了我们的学生，我们的老师，以及我们所奉献的世界。
理事会成员
密西根学院理事会每年召开两次成员会议，听取密西根学院院长工作报告，共同研究办学中的关键问题，并商讨两校的下一步合作计划。密西根大学方面成员Mary Sue Coleman，校长
Teresa A. Sullivan，教务长，主管学术事务副校长
David C. Munson JR.，工学院院长
James O. Woolliscroft，医学院院长
Terrence J. McDonald，文理学院院长上海交大方面成员马德秀，党委书记，校务委员会主任
叶取源，常务副校长
印杰，主管教学副校长
林忠钦，主管科研副校长
朱正纲，副校长，医学院院长