标题：锦州商务职业学院
学院简介
锦州商务职业学院本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。  锦州商务职业学院（现更名为辽宁理工职业学院是在2001年5月省教育厅批准成立的锦州东开专修学院基础上，于2003年4月9日，经辽宁省政府批准成立，教育部备案的省属全日制普通高等学校，学制三年。办学规模为在校生5000名，招收省内外应届高中毕业生和三校生，列入全国统一高考招生计划。2007年经省  教育厅批准成立中专部，招收初中毕业生（学制三年）、高中毕业生（学制一年），中专生自主招生省厅备案。2008年经省教育厅批准实行中专和高职联读的3+2层次招生。锦州商务职业学院坐落于风景秀丽的渤海之滨--锦州，校园地址在锦州经济技术开发区西海路东段2号，学院新校址位于锦州经济技术开发区西海路东段2号，依山傍海，风景e校园一角(20张)秀美，南望著名风景旖旎的笔架山，东临碧波千帆的渤海湾，东南角更是亚洲最大的天然海滨浴场；校园距海边仅5分钟行程，新校区交通便利，地处辽宁沿海经济带，紧邻辽宁“五点一线”沿海公路、京沈高速公路；距东北第三大海港锦州港5公里、锦州机场30公里，从锦州火车站乘虎跃快客30分钟即可到达；校园占地200亩，投资6600万元完成建筑面积5.2万平方米教学生活建筑群；教学设备投资1200万元；图书馆藏书28万册；已形成5000名在校生的办学能力。
专业设置
学院的主管单位是辽宁省教育厅。学院的领导体制是董事会领导下的院长负责制，下设系校园活动(11张)六个系、三个部作为二级教学组织，有建筑系、汽车与运输系、电子信息系、财经系、外语系、旅游系和思政部、技能部、体育部。有建筑与旅游系、外语与信息系、财经系、汽车与运输系和技能部、思政部、体育部。目前学院开设二十三个专业，有旅游管理、餐饮管理与服务、物业管理、房地产经营与估价、市场营销（汽车营销与技术服务方向）、计算机应用技术、电子商务、商务英语、旅游英语、商务日语、会计电算化、保险实务、连锁经营管理、连锁经营管理（中小企业创办与管理方向）、物流管理、投资与理财、报关与国际货运、建筑工程管理、轮机工程技术、楼宇智能化工程技术、工程监理、汽车检测与维修技术、汽车电子技术。
办学思想
学院的办学指导思想是贯彻执行党的基本路线和党的教育方针，坚持社会主义办学方向，学院秉承以服务为宗旨，以就业为导向，产、学、研相结合的教学方针，保证教育教学质量，全面推进素质教育和教育创新，为社会培养品德优秀、业务精良的应用性人才。
系部设置
管理系：汽车营销与技术服务专业　旅游管理专业　物业管理专业 房地产 经营与估价专业　餐饮管理与服务专业
外语信息系：电子商务专业　计算机应用技术专业　商务英语专业　旅游英语专业　商务日语专业
财经系：保险实务专业　会计电算化专业　物流管理专业　投资与理财专业　报关与国际货运专业　连锁经营管理专业
基础部：思想政治教研室　体育教研室　基础教研室
中专部：房地产经营与估价（3+2年制）　物业管理（3+2年制）会计电算化（3或1年制） 计算机应用技术（3或1年制）　电子商务（3或1年制）
部室设置
学院办公室
资产后勤处
学生处
保卫处
招生办公室
团委
就业实习处
基建处
教务处
考试中心
人事师资处
财务处
领导致辞
锦州商务职业学院成立于2003年4月9日，是教育部备案的省属全日制普通高等学校，学院面向省内外应届高中毕业生和三校生全国统一招生。
目前校园第一期占地面积200亩，建筑面积5.2万平方米，教学设备投资900万元，图书馆藏书24万册，具备容纳3000名学生的办学条件；学院有教师132名，副教授以上职称的占48%，硕士研究生占25%，能满足各专业的教学需要，是一支能高质量完成教学任务，具备高素质的“双师型”教师队伍。
学院共有大专和中专两个教学层次。大专层次下设三个系一个部作为二级教学组
织，有财经系、管理系、外语信息系和基础部。开设了电子商务、计算机应用技术、 商务英语、旅游英语、房地产经营与估价、物业管理、旅游管理、市场营销（汽车营销与技术服务）、会计电算化、连锁经营管理、物流管理、保险实务、投资与理财、餐饮管理、商务日语、报关与国际货运十六个专业。中专层次目前开设计算机及应用、电子商务、会计、商务外语、旅游服务与管理、连锁经营管理、汽车技术服务与营销物流管理八个专业。
近年来，在辽宁省教育厅的指导下，在董事会领导下，学院坚持贯彻执行党的基
本路线和教育方针，坚持社会主义办学方向，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，认真践行科学发展观，不断发展、不断创新、不断进步，取得一系列可喜的成绩：2007年学院的就业率达到94.6%，2008年就业率达到96.6%，毕业生受到众多用人单位的广泛好评。
我院将继续以规范的管理制度和先进的校园文化相结合的管理办法；坚持以教师
为本、德育为先和以学生为主体，教师为主导，管理为引领的办学理念；以就业为导向，产学研相结合的办学模式；以为社会培养“品德优秀，业务精良”的现代服务业应用性人才为目标，发扬“自强不息，循序渐进”的校训精神，落实“勤奋、务实、和谐、创新”的校风内涵，坚持特色为先，质量为本，充分利用优势，结合学院的实际，开展提高素质、提升形象的系列建设工程；大力加强学科专业建设、师资队伍建设、校园文化建设、团队精神建设、思想政治工作队伍建设和党的建设。把我院建成以工贸为主，多学科协调发展的民办高等职业院校，成为省级先进高职院校。
办学理念
学院以人为本，倡导学生是主体，采取“多证书+高素质+强能力”的人才培养模式，以就业为导向，开展教学活动。为保证学生毕业后能够顺利就业，学院要求毕业生必须具备“一凭多证一专多能”，要求专业学历证书和职业资格证书并重，使学生在领到毕业证书同时获得职业准入资格。
学院特别注重对学生进行素质教育，要求学生做到“五会、五能、五有”：
五会是：学会做人、学会做事、学会合作、学会生存、学会正确认识事物；
五能是：能英语会话、能写文书、能演讲、能打字、能主持会议；
五有是：有德智体美全体发展的综合素质、有较强的专业技术技能、有创新精神、有分析问题和解决问题的能力、有管理和社会活动的能力。
这样培养出来的毕业生，除了能胜任专业工作外，还具有公关能力强，适应性好，综合素质高等诸多特点，使学生有较强求职竞争力和创造职业岗位的能力，深受用人单位欢迎。
学院在学生毕业后根据不同的专业特色和每个学生的专长负责向企事业单位百分之百推荐工作。
人才培养]以特色上水平 以特色求发展b]加强特色建设，实施特色教育，坚持特色办学，是素质教育的重要组成部分，它不仅是教育自身改革与发展的需要，而且是社会、经济、文化发展的需要，也是培养学生的创新精神和实践能力的有效途径和重要举措。如何依托自己的优势，在国家的高职教育体系中找准自己的位置，明确发展方向，优化教育资源，提高质量，形成特色，这已成为当前我院办学的首要任务之一。 学院从2009年下半年开始，通过调查研究、参观学习、多次开会、反复论证，责成专人分别形成了专业特色建设、德育特色建设、技能特色建设等三个特色教育实施方案。从2010年9月开始，启动三个特色的教育工程。以专业特色建设为中心工作，以德育特色建设为根本任务，以技能特色建设为基本要求，三年内实现三位一体办学特色目标，是学院提高办学质量的具体措施。 　　1、专业特色建设。学院在专业结构调整方面，明确培育工科专业和发展品牌专业并重。在现有专业的特色建设上，重点抓好5个方案的建设工作：课程结构方案、教师结构方案、实验室建设方案、实训基地建设方案和社会资源共享方案。与省内先进学校的品牌专业和省内同行专家合作，创建各专业评估体系指标为优的条件，经过三年的拼搏达到省内品牌专业建设水平，初步形成我院专业特色。学院要求每个系在各专业都达到教育部合格体系评估为优的基础上，建成一个省级品牌专业，从而提升专业的社会形象。使各专业的学生掌握本专业的基础理论、基本技能，要求学生达到本专业高素质、高技能的水平，满足用人单位的岗位需求。
2、德育特色建设。学院按照国家的要求，进行理想信念教育和行为习惯养成教育。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人；使学生在政治素质、思想素质、道德素质、心理素质等方面比较完善、比较高尚、比较成熟；使学生懂得做人的道理，洞悉做事的规律、学会生存与合作，做到学思结合，知行统一。为把学生培养成为有远大理想、高尚情操、渊博知识、强健体魄和完整人格的优质人才，重点抓好四项建设方案：一是落实国家德育大纲的院内理论研究成果方案；二是建设德育校本教材方案；三是德育教师队伍建设方案；四是知行统一的品德养成训练方案。到2012形成我院德育的特色，创建全省德育建设先进单位。 
3、技能特色建设。为适应社会需要，为提高我院学生应用性人才的必备的技能素质和岗位能力，我院论证并确定七项技能训练课程，即现代办公技术课程、英语口语会话课程、演讲与主持课程、礼仪课程、公关课程、应用写作课程、驾驶汽车技术课程，作为对学生的基本技能要求，有计划地对学生进行技能培训，学生要根据本人特点选择培训项目，形成技能特色。每个学生要各有特长和闪光点，以适应社会发展需要。 学院学院的三个特色建设是创建全国一流高校的基础工程，是实施“十二五”规划的重大举措，是学院生存发展的战略决策，是学院提高办学质量的必由之路。学院要求全体教师和学生要全员参与，全程管理，全面配合，为在三年内实现学院特色办学的战略目标而努力奋斗。 
学院以人为本，倡导学生是主体，采取“多证书+高素质+强能力”的人才培养模式，以就业为导向，开展教学活动。为保证学生毕业后能够顺利就业，学院要求毕业生必须具备“一凭多证一专多能”，要求专业学历证书和职业资格证书并重，使学生在领到毕业证书同时获得职业准入资格。
学院特别注重对学生进行素质教育，要求学生做到“五会、五能、五有”：
五会：学会做人、学会做事、学会合作、学会生存、学会正确认识事物；
五能：能英语会话、能写文书、能演讲、能打字、能主持会议；
五有：有德智体美全体发展的综合素质、有较强的专业技术技能、有创新精神、有分析问题和解决问题的能力、有管理和社会活动的能力。
这样培养出来的毕业生，除了能胜任专业工作外，还具有公关能力强，适应性好，综合素质高等诸多特点，使学生有较强求职竞争力和创造职业岗位的能力，深受用人单位欢迎。