标题：山东省荣成市第四中学
学校简介
山东省荣成市第四中学原名“荣成十三中”，于1960年8月创建于原黄山人民公社，2000年8月，迁至人和镇，并更
  山东省荣成市第四中学名为荣成四中。学校现占地9.2万平方米，建筑面积3.9万平方米，绿化面积11500平方米，现有教职工166人，其中专任教师145人，教学班36个，在校生2000多人。
学校始终坚持“以人为本，以德治校，培养健全人格”的办学宗旨，做到“学校办有特色，教师教有特点，学生学有特长，对每一名学生全面负责，帮助每一名学生成功”。不断更新教学观念，探索科学育人模式，培养德智双全、文理兼通、学创俱能、身心两健的现代人，教育质量连续多年在全市遥遥领先，得到社会各界人士的广泛赞誉。多年的教育教学，为荣成四中积淀了丰富而厚重的文化内涵，逐步形成了“教学有效化，管理精细化，为学生终身发展奠基”的办学特色。
办学特色
荣成四中积极实施素质教育。严格按照课程标准进行课程设置，并认真落实在课程安排上，开足开齐课程。积极探索行政班与教学班相结合的新的教育教学组织形式。
开设选修课，严格按照学校提供模块――确定课任教师――指导学生选报模块――学校统计、安排课程开设的模式进行，并根据实际条件安排走班所需教室、场地等，逐步建立与新课程理念相适应的普通高中教育教学管理制度。
严格按照省教育厅的规定制订作息时间表，积极开展各种健康向上的文体活动，增强学生体质，陶冶学生情操，保证学生每天的大课间锻炼时间达到一小时。
重视校本教材的开发与设置。校本课程开发工作以校长为组长、各主要领导分工负责、全员参与，校本课程有专人讲课。目前，校本课程由零散的教案提纲已经整合成礼仪篇、思想文化篇、传统文化篇、环保篇、健康教育篇、科学探索篇、自然人文防治篇等十几大板块，且内容在不断充实、发展，计划在今后不断开发新内容，尤其是与学校特色建设有关的素材与内容，不断完善我们的校本课程。
构建发展性评价体系和教学监测机制。荣成四中修订了《荣成四中学生日常行为管理办法》，严格按照《山东省普通高中学分认定细则》进行学生学习情况的认定工作，注重日常质量检测和学生素养评价，把过去对学生的分数评价改成合理的等级评价。对不同的违纪、违规现象制订了相应的整改措施，包括适时进行家校联系等方式方法，矫治学生错误及不良行为。同时认真修订了《荣成四中教职工考评细则》，从师德、教师的专业发展、工作态度、工作难度、工作量和工作实绩六个方面对教师进行考核。
细化管理，以德育为首，促学生多元发展。在学生德育工作中，以德育实施作为解决学生各种行为问题的主要抓手，以课堂渗透－环境熏陶－活动强化－实践养成－管理保证为主线，全力加强德育教育和管理工作。荣成四中重新修订了《荣成四中中学生日常行为规范管理办法》，并规定了相应违纪等级与相应处理办法，组织学生会成员组成学生执勤队伍，佩戴标志，对照行为规范管理办法，对环境卫生、餐厅秩序、自习秩序、两操质量、服装发饰等进行督导检查[1]。
荣成四中着力打造四大亮点：一是营造文明礼仪氛围。通过宣传栏、黑板报等文化园地进行文明礼仪的宣传，营造懂文明、讲礼仪的大氛围。二是开设文明礼仪课，并做为我们的校本课程的重要内容之一，由专任教师进行课堂教学，使大家进一步理解文明礼仪的现实意义及具体做法。三是通过四位一体的特色教育手段进行实施，及学校集体教育、学生自主教育、社会实践教育、家庭沟通教育四个方面全面落实礼仪教育。四是榜样带动教育，通过阶段的教育活动，进行了“礼仪之星”的评选表彰、文明礼仪演讲比赛、征文比赛等活动，并通过榜样的带动作用，引领文明礼仪氛围进一步得到提升。
硬件条件
山东省荣成市第四中学自搬迁以来，面临的困难较多：原校舍只有一座能容纳十二个班的教学楼，一幢面积为1700平米的试验楼，一处能容纳三百名学生住宿的平房，一个能供三百人就餐的餐厅，十二间的办公平房，只能安排二十户的家属住房，现代化的教学设施基本空白，及其简陋的办学条件严重制约着四中的发展。七年里，学校先后建起了9000多平方米的教工住宅楼、5080平方米的教学楼、3500平方米的食堂餐厅、6700平方米的图书阅览、实验、学术报告综合楼、2700平方米的教学办公楼、10500平方米的学生宿舍楼三幢，艺体馆已投入使用，学校总建筑面积达3.9万平方米。建设了占地55亩的操场，硬化了八个篮球场地，重修围墙1000多米，铺设彩板路面7600平方米，硬化水泥路面8000多平方米，绿化面积达11500平方米，建设景点四个，重新铺设了全校的排水、供水、供电线路。 
在内部设施建设方面，现拥有三个微机室和两个语音室，每个教室都配备了电视机、微机、投影仪等电教设备，建成了校园网。新建和改建了8个实验室和10个仪器（准备）室，并且所有的设备全部更新。购置了8万余册图书，图书资料的藏书室储量达92000多册，建起了三个学生阅览室、一个教师阅览室，还新建了劳技室、舞蹈室、音乐室、美术室和科技活动室，各室所有的设备均按国家的一类标准配备。
为改善师生的生活条件，学校在原有一栋新建家属宿舍楼的基础上又新建一栋，可供40户职工居住，新建高标准单职工工寓一栋，为所有住校职工提供生活保障。新建高标准女生宿舍楼一栋，加上原有的两栋学生公寓，可供1800名学生住宿所需，同时全校办公楼、家属楼和学生公寓楼等全部实现了冬季学校集体供暖，大大改善了师生的生活条件。
发展方向
山东省荣成市第四中学立足农村实际，放眼未来发展，制定了周密而长远的发展规划，积极实施名校战略，大力开展校本培训工程，青年教师的培养、育才工作成为近几年来我校工作的一大亮点，多次在地市级和区市级进行过青年教师培养工作的经验交流。荣成四中的集体备课是多年来坚持不懈并最见成效的校本教研方式，在青年教师的培养方面发挥了巨大作用。通过强化落实每周的学科联合教研和每天的小组集体备课，取得了显著的收效。同时，荣成四中注重与市内外学校之间的交流研讨，荣成四中先后与济南、新泰、烟台、乳山、荣成本市等多所高中进行了友好交流，介绍教学和管理方面的具体做法，互相学习、取长补短。
教学理念
在加强教师业务学习的同时，山东省荣成市第四中学注重师德建设，完善教师思想、情感意志、品格修养；改革教师评价机制，形成符合素质教育要求的、多元的、促进教师不断提高的评价体系。努力实现以“团结、敬业、奉献、创新”的团队精神为各项工作奠基的师德建设目标。工作中领导率先垂范，起表率作用，用行动引领教师的行为。在此基础上，荣成四中每年进行“感动四中十佳教职工”评优，树立正确舆论导向，弘扬正气，改善全体员工的精神风貌，推动各项工作的顺利开展。同时我校本着人文管理的理念，关心教职工的生活，想法设法为职工解决实际困难，营造和谐氛围。几年的积累，在荣成四中形成“团结、敬业、奉献、创新”的四中精神，并逐渐成为我校可持续发展的强有力的精神支撑。
办学宗旨
山东省荣成市第四中学始终坚持“以人为本，以德治校，培养健全人格”的办学宗旨，做到“学校办有特色，教师教有特点，学生学有特长，对每一名学生全面负责，帮助每一名学生成功”。不断更新教学观念，探索科学育人模式，培养德智双全、文理兼通、学创俱能、身心两健的现代人，教育质量连续多年在全市遥遥领先，得到社会各界人士的广泛赞誉。多年的教育教学，为山东省荣成市第四中学积淀了丰富而厚重的文化内涵，逐步形成了“教学有效化，管理精细化，为学生终身发展奠基”的办学特色。
师资力量
学校积极为教师的发展创设条件，积极推行岗位培训工作，重视校本培训、制定各种机制促进教师的教育科研发展，帮助和指导教师掌握现代教育观念，促进教师专业成长。学校本照实用性原则开展科研工作，把教学实际中出现的问题作为科研的课题，努力做到教育科研为教学工作提供指导、服务。荣成四中的课题，涉及到课程资源的利用、学生自主学习方法的探究、提高课堂教学效率的方法研究、分层次教学方法的探索、减少学生课业负担等多方面的内容。广大教师在开展课堂教学的过程中，不断发现学生学习和教师工作中的新情况，并把这些问题带到课题组中探讨研究，共同探索解决问题的办法。几年来，荣成四中是分配新上岗教师人数最多的单位，约占荣成市市近几年新上岗教师总数的50%，青年教师迅速成长，毕业了2~3年就迅速走上高三教学岗位，成为业务骨干，并涌现出一批有影响力的教师和论文、研究成果。现在山东省荣成市第四中学拥有威海市教学能手、优秀教师共计26人，省级论文25篇，威海市级优秀论文28篇，荣成市级优秀论文19篇，地市级以上优质课17节，荣成市级优质课22节，获奖课件10件，已经结题的科研课题国家级1个，省级6个，威海市级5个。
在加强教师业务学习的同时，荣成四中注重师德建设，完善教师思想、情感意志、品格修养；改革教师评价机制，形成符合素质教育要求的、多元的、促进教师不断提高的评价体系。努力实现以“团结、敬业、奉献、创新”的团队精神为各项工作奠基的师德建设目标。工作中领导率先垂范，起表率作用，用行动引领教师的行为。在此基础上，每年进行“感动四中十佳教职工”评优，树立正确舆论导向，弘扬正气，改善全体员工的精神风貌，推动各项工作的顺利开展。同时我校本着人文管理的理念，关心教职工的生活，想法设法为职工解决实际困难，营造和谐氛围。几年的积累，在我校形成“团结、敬业、奉献、创新”的四中精神，并逐渐成为荣成四中可持续发展的强有力的精神支撑。
教学质量
山东省荣成市第四中学让学生根据自己的爱好和特长自行选择，自我调整，充分张扬学生的个性。在全面开展素质教育的过程中，学校加强心理辅导，以教研教改为主体，以丰富的活动为纽带，以创新的精神为手段，以学生的全面发展为目标，向国家输送了一批批德才兼备的优秀人才。2007年，学校本科上线率达57%。
学校荣誉
山东省荣成市第四中学始终坚持“以人为本，以德治校，培养合格性学生，建设规范化学校”的宗旨，加大规范化建设的力度，全面实施素质教育，教育教学质量一年一大步，年年新台阶，学校先后被评为“山东省规范化学校”、“山东省体育传统项目学校”、2005－2007年连续三年被评为荣成市教育质量先进单位、荣成市校本培训示范学校、威海市校园园林绿化先进学校、省级花园式单位、“威海市电化教育示范学校”、“威海市绿化美化先进单位”、“威海市语言文字规范化学校”、“威海市绿色学校”、“荣成市教学示范校”、“荣成市花园式学校”、“荣成市教育科研示范校”、“荣成市AA级特色学校。”等荣誉称号。 
校长介绍
  王建龙校长
王建龙，中共党员，荣成市第四中学校长，中学高级教师。先后任荣成市第四中学副教导主任、教导主任、副校长。曾获得威海市教学能手、威海市优秀教师、荣成市优秀班主任、威海市劳动模范等荣誉称号。参加并主持地山东省教育科学“十五”规划重点课题《教师课堂行为转变的研究与实践》的子课题《通过实验教学培养学生的综合能力》的研究已经顺利结题。2008年，《强化班会引领，突出自我管理，提高德育工作效益》获山东省德育研究优秀论文评选二等奖。担任校长以后，他带领四中干部职工，敬业拼搏，开拓创新，在学校建设、学校管理等方面作出卓越的贡献。