标题：吉林建筑工程学院计算机科学与工程学院
学院概况
”计算机科学与技术专业“培养适应国家、特别是东北地区经济建设和社会发展需要的、德智体全面发展的、具有扎实的计算机科学与技术学科理论基础和良好的学科素养，获得工程师的基本训练，知识面宽，外语应用水平较高，工程实践能力较强的工程应用开发型计算机高级专门人才，可以在中小型工程中承担重要任务。毕业生适宜到学校、企业、科研单位、技术和行政管理部门从事计算机方面的教学、系统开发、应用和管理工作。 "软件工程专业"培养具备良好的综合素质和职业道德，掌握扎实的软件基础知识和软件开发技能，具有较强的软件设计构造与测试能力、团队协作能力、分析与解决问题能力、交流与组织协调能力、以及适应发展的计算机软件行业高级工程应用型人才。 “网络工程专业”培养具备良好的综合素质和职业道德，依据“厚基础、宽口径、重实践、强能力、高素质”原则，培养系统掌握计算机网络工程所必须的基本理论、基本知识和基本技能与方法，接受良好科学思维和科学实验的训练，具有分析、规划、设计、评价、管理与维护计算机网络系统能力的应用型高级工程技术人才。 计算机科学与工程学院教学组织机构有：计算机基础教研室、计算机专业基础教研室、计算机科学与技术专业教研室、计算机公共课实验室、计算机专业课实验室（组成原理及接口技术实验室、多媒体及网络实验室）。 开设的主要课程有：《数据结构》、《数据库原理》、《操作系统》、《软件工程》、《计算机组成原理》、《编译原理》、《数字逻辑》、《计算机网络》等。 计算机科学与工程学院拥有良好的师资队伍，现有教授2人，副教授7人，讲师（实验师）14人，助教6人。
专业设置
软件工程专业网络工程专业计算机科学与技术专业
软件工程专业培养方案
一、人才培养目标 
本专业培养具备良好的综合素质和职业道德，掌握扎实的软件基础知识和软件开发技能，具有较强的软件设计构造与测试能力、团队协作能力、分析与解决问题能力、交流与组织协调能力、以及适应发展的计算机软件行业高级工程应用型人才。
二、专业基本要求
1. 掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论；拥护党的基本路线和方针、政策；热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和创业精神，积极为我国经济建设和社会发展服务；
2. 具有良好的英语阅读、理解和写作能力，以及运用英语进行交流的能力；
3. 具有较扎实的软件基础理论知识，掌握较宽广的专业知识，熟悉国内外最新软件技术进展信息；
4. 具有较强的工程实践能力，具备运用先进的工程化方法、技术和工具从事软件分析、设计、开发、维护等工作的能力；
5．具有良好的团队协作能力、工程项目的组织与管理能力、一定的技术创新能力，能够成为企业所需要的较高层次的软件工程技术和管理人才。
三、学制
基本学制4年。并实行3-6年弹性学制。
四、课程设置及学时分布
课程设置：总学时2350学时，其中：
公共基础课970学时 占总学时41.3%
专业基础课706学时 占总学时30.0%
专业课578学时 占总学时24.6%
公共选修课96学时 占总学时4.1%
五、主干课程
高级程序设计语言、离散数学、计算机组成原理、数据结构、软件工程、JAVA程序设计、编译原理、软件测试与质量控制、软件体系结构、操作系统、数据库原理、计算机网络。
六、毕业要求
本专业学生毕业总学分达到193学分 其中：
必修课173学分（含实践教学环节37学分）
专业选修课不少于7学分
公共选修课不少于6学分  
课外素质拓展不少于7学分（含军训、义务劳动等）
七、学位授予
工学学士。
网络工程专业培养方案
一、人才培养目标： 
本专业培养具备良好的综合素质和职业道德，依据“厚基础、宽口径、重实践、强能力、高素质”原则，培养系统掌握计算机网络工程所必须的基本理论、基本知识和基本技能与方法，接受良好科学思维和科学实验的训练，具有分析、规划、设计、评价、管理与维护计算机网络系统能力的应用型高级工程技术人才。
二、专业基本要求：
本专业必须掌握计算机科学与技术和计算机网络技术的基本理论和基本知识，接受计算机网络工程实践的技能训练，具备计算机网络系统地分析、规划、设计、评价、管理与维护的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握计算机科学与技术及计算机网络工程的基本理论、基本知识与基本技能；
2．熟悉计算机系统和计算机应用的环境，掌握计算机系统设计与分析的基本方法与技能；
3．具有现代数字化网络中计算机系统工程规划、设计、开发、运行和网络管理的基本能力；
4．能理论联系实际，运用所学专业知识分析和解决一般实际问题；
5．了解本学科前沿及发展趋势；具有初步的科学研究能力和一定的实际工作能力。
三、学制
4年。
四、课程设置及学时分布
课程设置：总学时 2350   学时  其中：
公共基础课 970学时 占总学时  41.3% 
专业基础课 614 学时 占总学时 26.1%
专业课  670学时 占总学时   28.5% 
公共选修课96学时 占总学时 4%   
五、主干课程
离散数学、数据结构、计算机组成原理、数据通信原理、面向对象程序设计、数字逻辑与设计、数据库原理、计算机网络、计算机网络安全、操作系统、网络规划与设计、系统集成与综合布线。
六、毕业要求
本专业学生毕业总学分达到 189.5 学分 其中：
必修课 169.5 学分       备注：含实践教学环节34
专业选修课不少于 8 学分  
公共选修课不少于 6 学分     
课外素质拓展不少于 6 学分  
七、学位授予
工学学士
计算机科学与技术专业培养方案
一、人才培养目标
本专业培养适应国家、特别是东北地区经济建设和社会发展需要的、德智体全面发展的、具有扎实的计算机科学与技术学科理论基础和良好的学科素养，获得工程师的基本训练，知识面宽，外语应用水平较高，工程实践能力较强的工程应用开发型计算机高级专门人才，可以在中小型工程中承担重要任务。毕业生适宜到学校、企业、科研单位、技术和行政管理部门从事计算机方面的教学、系统开发、应用和管理工作。 
二、专业基本要求
1、知识
计算机科学与技术专业学生学习的知识包括：
（1）社会科学知识：包括马克思主义哲学、中国特色社会主义理论、思想道德修养与法律。对学生进行科学的世界观和方法论的培养。
（2）外语与体育。
（3）基础理论：基础数学、离散数学和物理知识。引导学生更加科学、理性的看待世界、看待问题。
（4）程序与算法：包括程序设计方法、语言、问题求解。将学生领进计算机学科的殿堂，培养学生的程序设计与实现能力和初步的算法设计能力。
（5）软件技术：包括操作系统、编译系统、数据库系统等系统软件、应用软件系统和软件工程，使学生掌握基本的计算机软件系统及其开发，在系统级上认识计算机系统，培养学生的系统认知、实现和开发应用能力。
（6）硬件技术：包括数字逻辑、计算机组成原理、汇编语言程序设计、计算机网络、计算机系统结构。使学生掌握计算机系统的硬件知识，培养学生的硬件能力和软、硬件结合应用的能力。
2、技能
计算机科学与技术专业学生应具有以下几方面的技能：
（1）分析、开发计算机软件系统，进行程序设计和实现。
（2）分析计算机应用硬件系统。
（3）计算机各种系统平台和工具的安装、操作、调试。
（4）计算机网络的安装、调试、维护管理。
3、能力
计算机科学与技术专业学生能力的培养包括：
（1）专业能力
根据应用开发型人才培养的总体目标，重点培养程序设计与实现能力，系统的认知、设计、开发应用能力，并强调其中的系统能力，基本具有综合运用所学科学理论和技术手段分析并解决工程问题的基本能力。
（2）认知能力
包括全面地培养学生辩证认识世界、理解知识、表达系统及其要求、使用工具，掌握有关方法、自学等能力。
（3）可持续发展能力
较好地掌握本专业的基础理论、专门知识和基本技能，具有良好的终生学习能力，能够适应本专业高速发展的要求，具备可持续发展能力。
（4）团队协作能力
通过日常学习中的相互竞争、相互促进、相互协助，以及大型综合型课程设计和毕业设计，培养团队协作能力和职业责任感，具有一定的组织管理能力。
（5）交流能力
通过各种形式培养学生的书面、口头表达能力。
（6）外语能力
包括基础外语的学习和专业外语的学习与应用。
（7）信息获取能力
掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有获取知识的能力。
4、素质
采取第一课堂和第二课堂相结合的途径提高学生的文化素质。第一课堂主要为文化、专业素质教育的必修课。第二课堂开展有益学生身心健康，陶冶情操，扩展知识面，开拓视野，培养能力的活动，提高学生的综合能力和全面素质，使之具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和计算机学科职业道德。
除上述素质外，特别是通过专业教育，加强对学生的工科素质和专业素质的培养，使学生具有良好的专业素质。
三、学制
基本学制4年。并实行3-6年弹性学制。
四、课程设置及学时分布
课程设置：总学时 2350 学时  其中：
公共基础课 970 学时 占总学时 41.28 % 
专业基础课 674 学时 占总学时 28.68% 
专业课610学时 占总学时 25.96% 
公共选修课 96 学时 占总学时 4.0 9% 
五、主干课程
高级程序设计语言、数字逻辑与设计、计算方法、计算机组成原理、汇编语言程序设计、离散数学、数据结构、操作系统、软件工程、数据库原理、编译原理、计算机网络、计算机系统结构。
六、毕业要求
本专业学生毕业总学分达到 192.5 学分 其中：
必修课 171.5 学分      （含实践教学环节 37 学分）
专业选修课不少于 8 学分  
公共选修课不少于 6 学分     
课外素质拓展不少于 7 学分  
七、学位授予
工学学士。