标题：教书育人杂志社
期刊简介
《教书育人》杂志是由哈尔滨师范大学主管主办的教育类期刊，国内刊号是：CN23-1439/G4，国际刊号  是：ISSN 1008-2549，每月分别出版《教书育人·教师新概念》邮发代号：14-280；《教书育人·校长参考》邮发代号14-299；《教书育人·高教论坛》邮发代号14-300；共计三本杂志。[1]
版权信息
刊名： 教书育人  《教书育人》封面
Educator
主办： 哈尔滨师范大学
周期： 旬刊编辑：从文网
出版地：黑龙江省哈尔滨市
语种： 中文;
开本： 16开
ISSN： 1008-2549
CN： 23-1439/G4
邮发代号： 14-299
历史沿革：
现用刊名：教书育人
创刊时间：1987
期刊定位
教书育人杂志社建社20多年，锤炼出一支爱岗敬业、精益求精的采编队伍；出版杂志200多期，鼓荡起教育开放，改革的阵阵风潮。
本社以准确的定位、高雅的品味、独具的特色及人文化的办刊思路，为各界精心打造奉献出了精品大餐，国内外公开发行。以求特创新、真知灼见、博采众长、脍炙人口；精心编采、新颖设计、诚信服务怜悯人心。本社愿与您共同宣扬新的理念、新的业绩、新的文化，共同创品牌、塑精品，以我们的努力，助推您的成功；以您的成功，促进事业的发展。一、《教师新概念》是教书育人的上旬刊。倡导现代教育的新思想、新体制、新方法，提倡教师现代生活观，引领教师实践  教书育人 教师新概念12年1期封面基础教育课程改革，提供发表教师文学作品的平台。《教书育人·教师新概念》立足教师立场，关注教师发展，探讨教育改革难点、教育科学研究热点，宣传报道教师在新课改中的具体实践。杂志突出实用性，以读者满意为目标。
主要栏目有：一线报告、特别关注、观察思考、课改研究、课堂故事、班级故事、教坛生涯、资讯服务、艺术欣赏、时尚生活等。[2]
《教书育人·教师新概念》每月1日出版，16开80g双胶4彩页，每册定价7.5元，全年定价90元，邮发代号14-280。国内统一刊号：CN23-1439/G4 国际标准刊号：ISSN 1008-2549二、《校长参考》是教书育人中旬刊。旨在探索现代教育管理理念，交流学校经营管理经验；追踪最新教育管理动态，关  教书育人 校长参考11年12期封面注教育改革与发展的热点、重点、难点；构建学校文化，助推校长专业化发展。
主要栏目：局长视点,治校方略,教学管理,教科研,教师管理,校园文化,德育,专家讲坛,特别访问等。《教书育人·校长参考》具有前瞻性和指导性，信息量大，内容丰富，是校长案头必不可少的参考书。
《教书育人·校长参考》每月15日出版，16开80g双胶，每册定价8元，全年定价96元，邮发代号14-299。国内统一刊号：CN23-1439/G4 国际标准刊号：ISSN 1008-2549。三、《高教论坛》是教书育人下旬刊。是面向大学教职员工的教育文化刊物。《教书育人·高教论坛》》立足社会，面向  教书育人 高教论坛11年12期封面大学，关注教育。
《教书育人·高教论坛》旨在探索现代大学精神，创新现代文化理念。《教书育人·高教论坛》的办刊理念是求真务实、服务至上。
《教书育人·高教论坛》每月25日出版，大16开80g双胶，每册定价12元，全年定价144元，邮发代号14-300。国内统一刊号：CN23-1439/G4 国际标准刊号：ISSN 1008-2549
机构设置
《教师新概念》编辑部
编辑：姜波 施文宝
《校长参考》编辑部
编辑：朱福昌 刘莹 
《高教论坛》编辑部 
编辑：张宏玉 王义祥 姜海晶 
发行部：殷吉玲 杨晓春
投稿须知
为了便于及时处理接收的稿件，请务必以附件形式发送WORD文档到投稿信箱。
文章一级标题采用大写的数字形式（一、，二、，三、，……），二级标题采用小写阿拉伯数字（1.，2.，3.，……）
请在稿件中注明你的详细地址和电话，以便杂志社能和你取得联系。
本刊稿件一律不退，敬请作者自留底稿。从投稿之日起，两个月后不见采用或通知，可另行处理。
在本杂志社内，请勿把稿件同时投递给多个编辑部。
选稿时遵循以下原则：
1．本刊是面向全国的教育理论和实践的学术刊物，稿件必须符合本刊的宗旨，符合本刊的栏目，与此无关的文章一律不登；
2．本刊选用立意新颖、观点正确、概括得当、文字流畅、理论性强、对实际工作有指导意义的文章；
3．本刊严格把好政治质量关，凡在政治上有错误倾向的文章一律不登，凡有争辩性的文章，谨慎对待，并交主编审核。
根据《中国学术期刊（光盘版）》检索与评价数据规范和出版现代化、国际化的要求，特对向本刊投寄论文的稿件提出如下要求：
1．稿件应是电脑打印稿，文字、标点、数字和计量用法要规范。字数以4000-6000字左右为宜。
2．标题应贴切、鲜明、简洁、生动，字数一般不要超过20字，可加副标题。
3．署名应是文章的真实作者。凡属不同单位的作者，应在姓名的右上角用阿拉伯数字1、2依次标出。
4．作者单位署于作者姓名之下，外加括号。对两名作者，应在其工作单位名称之前加注与作者姓名序号相同的数字。工作单位要素依次为：单位（一、二级）全称、所在省市名及邮政编码。
5．摘要应反映文章的主要信息，内容包括研究目的、方法、结论，篇幅为100~200字。
6．关键词应是反映文章最主要内容的术语，人名、地名也可作为关键词。每篇文章可选关键词3~8个，彼此用分号“;”隔开。
7．文章应内容充实、观点新颖、层次清晰、逻辑严密、论据可靠、语言通顺、标点准确，有一定的理论性。
8．文章如系某科研基金资助项目，应标于文稿的后面，注明基金项目名称、项目编号。
9．注释（指对文章中某一特定内容的进一步解释或补充说明）和参考文献附在正文之后，注释的序号用阳圈码表示。参考文献的序号用带方括号的阿拉伯数字表示。其编排顺序依次为：序号、作者（译者）、文献题名和文献类型标识（用英文单字母方式标识：M-专著，C-论文集，N-报纸文章，J-期刊文章，D-学位论文，R-报告，A-专著或论文集中析出的文献）、出版者、出版年或刊期（卷号）、页码。
10．依照《中华人民共和国著作权法》第33条的规定，本刊有权对作者的论文进行文字性修改、删节，如作者不同意，请在来稿时申明。
11．本刊刊登的稿件可供国内外文摘刊物或数据库收录、转载并上网发行，作者如不同意，可在来稿时标明。
12．请勿一稿两投或托人转递，来稿在2个月内未接到用稿通知者可自行处理。限于人力和经费的不足，来稿一律不退。[3]
杂志目录
序号 篇名 作者 页码 1  承担社会责任是大学义不容辞的使命 王玲; 1 2  转设后独立学院的发展分析 张西平;范成伟; 4-5 3  论专业建设的生态转向及策略 李荔; 6-8 4  中国高校学生管理制度的缺失与对策——基于权力来源视角 尹红;肖化柱;王江海; 9-11 5  民办高校大学生就业指导的针对性和有效性 梁绍斌; 12-13 6  中医药院校大学生就业渠道分析 黄泽娟;杨坤; 14-15 7  高校学生对话教育中存在的问题及完善策略 田芳; 16-18 8  基于边疆师范院校特色的班级文化建设 孙丽婷; 19-21 9  建国后街津口赫哲族学校教育发展史略——对两位校长口述史料的研究 陈云奔;杨艳红; 22-23 10  浅谈研究生创新能力的培养 刘彩红; 24-25 11  民族旅游背景下旅游管理专业学生职业生涯规划研究 邓敏;王艳; 26-27 12  树立高职生的终身体育观 王有东; 28-29 13  高校在建设社会主义新农村中的作用——以新疆农业大学为例 秦伟;刘立强;肖文锋;孙玉霞; 30-32 14  关于辅导员帮扶困难学生走向坚强的哲学思考 邱宁;叶昌友; 33-35 15  高校班级建设的思路与探索 夏静娴;林涵;黄琇雯; 36-37 16  由《看上去很美》引发的关于学生管理工作的反思 李良虎; 38-39 17  高校教代会在校务公开中的基本载体作用 方卫清; 40-41 18  以学长领航制度推进大学生科技活动 张正黎;张慧; 42-43 19  研究生协同创新的柔性化管理 江国华; 44-45 20  论新时期高校学生管理新领域的建设 李方平; 46-47 
期刊查询
  权威期刊查询[4]（仅供参考）