标题：桂江一中
基本情况
学历达标率为100 ％，大学本科69人，占教师总数的84.10 ％。该校位于南海区政府所在地（桂城）的中心地带——南五路20号，交通便利，区位优越。校园绿化覆盖率达86%以上，2003年1月，该校被命名为“佛山市绿色学校”。校园绿荫如盖，鸟语花香，青瓦蓝天，光鲜亮丽。环境十分优越，是个读书的好地方。
几年来，桂江一中屡创佳绩，成果喜人，一次又一次赢得了社会各界的广泛赞誉。该校在全面推进素质教育的同时，突出办学优势，彰显科技教育特色，努力提升核心竞争力，打造”科研立校、科技强校”的优质教育品牌。
1.以人为本，关注师生的成长、发展；科技领先，体现教育科学发展观
该校领导班子认为，学校工作的最终目标是培养人、发展人。学校既是培养学生的地方，也是培养教师的场所。学校工作都要为全体师生的进步与发展着想，要为师生的未来着想。当今世界，现代人的成长、发展，现代化社会人的素质，都离不开科学技术的发展。正所谓：科技教育，独占先机。因此，该校把科技教育放在优先的地位，教师重在教育科学的课题研究，学生重在科技教育和科技创新实践活动。
师资队伍
以开展切实有效的课题研究为龙头，促进教师专业自主发展。促进教师专业发展是学校可持续发展的最关键因素，该校把教师专业培训与教育科学研究紧密结合起来，努力营造促进教师提高和转型的良好氛围。教育思想上，由“教书型”向“育人型”转变；工作方式上，由“经验型”向“科研型”转变。积极引导教师开展教育科研，人人有课题，个个会研究,其中，重点是该校与北京师范大学进行课题为“促进教师自主发展的行动研究”的合作。从2002年3月起，北师大已派出6批12位专家、教授来该校培训教师、指导研究。教师已撰写了课题论文150余篇，精选后上送北京师范大学的有 60余篇。目前，该校教育科研课题主要有: ① 全国教育科学十五规划重点课题《促进教师自主发展的行动研究》。② 广东省教育科学十五规划课题《初中政治课促进学生学业发展的进程性评价研究》。③ 广东省中小学心理健康教育十五规划课题《广东省促进初中生心理健康发展策略研究》。④ 南海区规划课题《信息学竞赛辅导策略研究》。 
2002年5月，该校被命名为“北京师范大学教育科学研究重点实验学校”。 2004年3月 ，又被命名为“国家重点课题《教育与发展》”研究分中心。
科技教育
学校有弘扬科学精神，普及科学知识，传播科学思想和方法的使命。提高学生的科学素养，是素质教育的重要内容。学校在各学科教学中，除传授科技知识外，更重要的是进行科学思想、科学方法、创新意识的渗透输导。该校通过举办科技节、物理创意竞赛等科技创新实践活动，生动形象的进行科技教育，引导师生们关注科普事业，参与科普工作，提高自身的科学素养。 
把科技教育落实到新课改中去，以校本课程的设置为切入点从2002年11月起，该校就在初一年级开设“学习策略辅导”课，引导学生掌握科学的学习方法，培养解决问题时，怎样探究途径、讲究策略的科学思维方式，这正是授给学生“渔”的本领。主要目的就是让他们用正确的切实的方法去分析现象，认识本质，探寻规律，提高学习效能。
该校十分注重平时对学生加强科技素养的培养，历来重视科学知识的普及教育和科技第二课堂的学习实践活动。利用专题讲座、主题展览、橱窗专栏、黑板报、“科技之光”大型雕塑等进行宣传教育，潜移默化地对学生们进行科技知识、科学理念的形象感受和科学理想的追求向往。成立有航模、四驱车、机器人、物理创意、计算机动画设计等第二课堂的科技小组，各科技小组的活动十分活跃，富有成效。
该校开创性的成功举办了第一届科技节。2003年12月，在广东省科学馆、南海区科技局的支持和协助下，桂江一中成功举办了档次较高的规模较大的科技节，这是南海区初级中学中第一个由学校独立举办的校园科技节。邀请广东省科学馆来校举办了大型科普图片展览。分《科技之光》、《航天路》、《国家最高科技奖获得者》、《2002年公众关注的科技事件》、《现代人健康生活》等专题；学校也自办了《知识产权图解》、《东二村农具变迁图》、《英语科普天地》等科普图片展览。特请中山大学王金发教授（中山大学生命工程院副院长、博士生导师）、广东省教育学院王智教授、南海区科技局专家刘西平分别作了《克隆与社会》、《现代信息技术》、《我们身边的专利法》的专题讲座。还有该校数学、物理、化学、生物、地理等学科教师组织大量学科专业性讲座，如：《科技与海洋资源开发》、《军事科技漫谈》、《南海科技发展一瞥》等。在开幕式上，初三学生自主创意的《三龙戏珠》、《水火箭》、《神奇的马德堡串球》等实验现场表演，非常成功，场面火爆，引起观众浓厚的兴趣，初一、初二的学生热情高涨，由好奇到喜爱，对科技的性趣大大增强，学生们非常喜爱科技活动。激发并引导学生的科学求知欲，激活并输导他们的科技创新意识，激励并指导他们投入科技活动实践，这正是素质教育非常重要的环节。
教学效果
该校不仅举办讲座，组织活动，还强化学生科技创新意识的培养和科学方法的训练，大力开发学生创造发明的潜质。该校组织科技活动小组开展了“机器人灭火”、“四驱车”、“航模”等项目的科技兴趣小组活动。创意物理的创作组一路领先， 2003年10月，桂江一中学生参加南海区第二届中学生创意物理实验竞赛，五项全部获奖。龙昊和蒋昊余的《光通信模拟仪》荣获一等奖，张域广和胡伟华的《静电除尘装置》、罗长铨和戴科亮的《防近视帽》、丁晓凡的《立体照相机》荣获二等奖，罗长铨和戴科亮的《磁悬浮列车》荣获三等奖。2003年12月，学生龙昊和蒋昊余又勇夺广东省中学生创意物理实验展评一等奖、张域广和胡伟华荣获二等奖。龙昊、蒋昊余的《光通信模拟仪》和罗长铨、戴科亮的《防近视帽》这两项发明，由南海区科技局推荐，成功申报国家发明专利。2004年10月起，在佛山市南海区中小学生第一届科技节活动中：该校学生陈学亮、李万可兰、郭伟豪夺得了“詹天佑杯”青少年创造发明大赛的一等奖（南海全区初中学校只有1个一等奖）、李嘉荣、卢佳同学荣获三等奖（这两项发明，由南海区科技局推荐，申报国家发明专利），另有2项优秀奖；该校获得智能机器人活动初中灭火比赛中荣获第二名、初中足球比赛中荣获第五名；该校学生龙巽震获得电脑制作活动一等奖（中学组只有1个一等奖），陈力欣获得电脑制作活动二等奖，冼玉楣、李帅正获三等奖；该校学生陈力欣获得中学生科幻绘画一等奖，冼玉楣获二等奖，何文霏、李帅正获三等奖；该校有2篇学生的论文获初中科技论文评比一等奖（一等奖只有3篇）、3篇获三等奖（无二等奖，三等奖只有5篇）。该校学生郭伟豪获信息学精英赛二等奖、何智钊、周希乔获二等奖。另外，该校还获得车模比赛团体3个项目的奖励和个人3个项目的奖励。可以说是项项有奖，全面丰收。
我们强化学生科技创新意识的培养和科学方法的训练。科技教育的核心是创新意识，用科学方法指导学生的学习、实践活动，鼓励创新。在科技创新、信息技术竞赛的一系列活动中，该校的师生也取得了突出的佳绩。苏乔花老师2004年12月参加广东省教育厅举办的初中信息技术优质课现场教学评比以第一名的成绩荣获广东省一等奖，同时，应教学设计也获广东省获一等奖。她的教学设计《学做网络工程师》刊登在《中小学信息技术教育》杂志2005年第3期。2005年3月，苏老师辅导的学生参加第三届“全国中小学信息技术创新与实践活动”广东省比赛，有2个动画作品入围（全省初中组只有3个作品入围），4月14日代表广东省到西安参加全国决赛。
该校的科技教育，不仅受到广东省科协和南海区科技局领导的高度赞赏，而且得到了南海区教育局和桂城街道办事处领导的充分肯定和表扬。
我们在《桂江一中2004—2008年发展规划》的总体目标明确：全面实施素质教育，充分利用和发挥该校教育环境和资源的作用，突出科技教育的鲜明特色，把桂江一中办成师资优良、设备完善、质量过硬、校园优美的富有竞争力的现代化学校，努力创办为佛山市示范性初中，力争在省内外具有一定的影响。桂江一中正昂首阔步，向着自己的目标勃发奋进。