标题：陕西师范大学数学与信息科学学院
历史沿革
陕西师范大学数学与信息科学学院是从陕西师范大学的前身――陕西省立师范专科学校1944年设置的数学科发展起来的。
1944年7月，陕西省立师范专科学校成立，设置有国文、英语、史地、数学、理化五个科，学制三年。1946年在汉中成立陕西省立师范专科学校分校，设置国文、数学两科，学制三年。
1949年，陕西省立师范专科学校与西北大学合并，原来的国文、史地、数学、理化四个科改建为系，再加上归并的西大教育系，组成西北大学师范学院。1953年，西北大学师范学院迁往南郊新校址（现在我校雁塔校区家属区）。1954年，西北大学师范学院独立设置，改名为西安师范学院，当时共有骨干教师九人，任课教师由师院数学系与西大理学院数学系的教师共同担任，基本参照综合大学数学系的课程开设专业课，以欧美的英文教材或译文教材为主，在读学生80余人。1953年到1959年，留校任教或从其它高校分配来的青年教师有40多人。
1954年8月，成立了陕西师范专科学校，1956年，更名为陕西师范学院。陕西师范学院数学系是从陕西师专数学科的基础上发展起来的。
1960年初，西安师范学院与陕西师范学院合并，成立陕西师范大学。原西安师院数学系有本科生756人，专科生119人，共计有学生875人，原陕西师院数学系有本科生304人，专科生124人，共计有学生428人。合校后的数学系有本科生1060人，专科生243人，全系共计有学生1303人。数学系的学生人数占全校学生总人数的23％。有教师90人，管理干部18人，共计108人。教师中，有教授2人，副教授3人，讲师、教员21人，助教64人。
1979年，数学系招收了第一届研究生。1984年，取得“基础数学”学科的硕士授予权。
1985年，数学系设置了计算机应用专业，招收本专科学生。1988年在计算机应用专业的基础上，学校成立了计算机科学系。2001年改设为计算机科学学院。
2001年，数学系更名为数学与信息科学学院。
2005年10月，全院正式搬迁至西安市长安区西部大学城陕西师范大学新校区，办公面貌焕然一新。
目前，陕西师范大学数学与信息科学学院由数学系、应用数学系、信息科学系、公共数学教学部及数学研究所、数学教育研究所和应用数学研究所组成。设有数学博士后科研流动站，拥有基础数学、生物数学、课程与教学论（数学）博士学位授权点，数学硕士学位授权一级学科和课程与教学论（数学）硕士学位授权点，设有数学与应用数学（师范类）和信息与计算科学二个本科专业，其中数学与应用数学专业为第一批高等学校国家级特色专业、陕西省普通高校名牌专业。基础数学学科是陕西省重点学科。
学院现有教职工89人，其中专任教师79人，现有在校本科生958人，硕士、博士研究生共351人，博士后研究人员9人。教师中有教授20人（其中博士生导师15人），副教授22人，具有博士学位的教师35人。
历任院、系、科主任：
刘亦珩
夏以农
魏庚人
李珍焕
叶彦润
王新民
魏暹荪
赵  彬
吴建华
学院行政领导
院  长： 吴建华
副院长： 吉国兴 罗新兵 闫文杰
数学系主任： 曹小红
应用数学系主任： 唐三一
信息科学系主任： 张建中
公共数学教学部主任： 贾云锋　
办公室主任：姚海洪
学院党总支  书  记：李田会
副书记：辛省平
专业培养
信息与计算科学一、培养目标
培养德、智、体全面发展，掌握数学基本理论与方法,具备较强的创新能力、 知识更新能力,受到数学思维的基本熏陶以及数学建模、数学思想方法、数学文化以及计算机应用能力等方面的基本训练，熟练掌握一门外语，具有较高的数学素养、较强的创新意识以及科学研究等方面的初步能力和较强的更新知识的能力。
二、培养规格
1、热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；坚持科学发展观，具有科学的世界观、正确的人生观和价值观以及高尚的道德品质。
2、系统掌握本专业的基础理论、基本技能和基本方法，了解本学科的发展前沿，具有科学研究的初步能力；了解相关学科的基本知识，具有一专多能的知识结构；掌握计算机的基本知识，具有一定的应用能力；掌握一门外语，达到国家规定的四级外语水平。
3、具有发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力和适应社会的能力；具有应用数学知识建立数学模型以解决实际问题的能力；具备从事数学科学研究和教学工作的能力；
4、具有健康体魄和一定的军事基本理论及基本技能, 达到国家学生体质健康标准和军事训练标准,养成锻炼身体的习惯。
5、具有良好的人文素质与科学素质，具有健全的人格和良好的心理素质，具有较强的创新精神和实践能力，成为德、智、体、美等全面发展的高素质人才。
三、主干学科
数学
四、专业主干课程
数学分析、高等代数、几何学、概率论与数理统计、常微分方程、数值分析、数学建模、复变函数与积分变换、C语言程序设计、近世代数、实变函数、微分几何、信息与编码、拓扑学
五、学制、修业年限
学制4年;修业年限3-6年
六、学分要求
167学分
七、授予学位
理学学位
数学与应用数学一、培养目标
培养德、智、体全面发展，掌握数学基本理论与方法, 熟悉数学与应用数学教育的基本规律, 具备较强的创新能力, 知识更新能力, 具有现代教育观念，能适应基础教育改革发展需要, 能在高等院校、科研机构、重点中学以及教育行政管理等部门从事教学、科研、管理与开发的高层次专门人才。
二、培养规格
1、热爱中国共产党，热爱祖国，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；热爱教育事业，有为国家富强，民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗，艰苦奋斗，热爱劳动，遵纪守法，团结合作的优秀品质；坚持科学发展观，具有科学的世界观、正确的人生观和价值观以及高尚的道德品质, 能为人师表，成为德、智、体、美等全面发展的高素质教师教育人才。
2、系统掌握本专业的基础理论、基本技能和基本方法，了解数学科学发展的新成果、新动态及与数学专业相关的一般知识；了解本学科的发展前沿，具有科学研究的初步能力；了解相关学科的基本知识，具有一专多能的知识结构；掌握计算机的基本知识，具有一定的应用能力；掌握一门外语，达到国家规定的四级外语水平。
3、掌握教育学、教育心理学等教育基本理论，了解基础教育改革实际，掌握现代教育技术；会讲普通话，且达到二级乙等以上（少数民族学生达到三级甲等以上水平），具备教师的基本素养、基本技能以及施行素质教育和基础教育新课程教学的能力。了解教育（包括数学教育）研究发展的新成果和新动态；具有较宽的知识面和一定的人文社会科学素养；具有基本的教育教学能力。在中等学校能胜任数学必修课、选修课、活动课的教学工作和班主任工作。
4、具有发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力和适应社会的能力。
5、具有健康的体魄和一定的军事基本理论及基本技能, 掌握健体强身的科学方法，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定关于大学生身体素质、心理素质和审美能力的要求。
三、主干学科
数学
四、专业主干课程
数学分析、高等代数、几何学、近世代数、复变函数、实变函数、常微分方程、微分几何、数值分析、概率论与数理统计
五、学制、修业年限
学制4年;修业年限3-6年
六、学分要求
170学分
七、授予学位
理学学位
研究生教育
运筹学与控制论专业一、培养目标
1．认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，坚持四项基本原则，品行端正，遵纪守法，有高尚的道德情操，开拓进取，积极为社会主义现代化建设。
2．掌握运筹学和控制论专业坚实的基础理论和系统的专业知识，了解目前本学科
的进展与动向，能熟练运用计算机，能进行有关的理论或方法的研究，能运用专业知识解决某些实际应用问题。具有独立从事科学研究，教学工作或担任专门技术工作的能力。掌握一门外国语，并能运用该门外国语比较熟练地阅读本专业的外文资料。
3．有健康的体魄和心理素质。
二、研究方向
1. 最优控制理论及应用 
2.分形与小波理论在控制理论中应用 
三、培养年限
全日制硕士生学习学制一般为3年。对于提前完成规定的全部学业，成绩特别优秀的，经专家推荐和严格考核，可以提前毕业或提前攻博（硕博连读），但不得少于两年；个别因客观原因不能在规定的学制内完成学业的，经审核批准可适当延长，一般不超过5年。
四、课程设置
课程设置分为学位课程和非学位课程两大类
（一）学位课程包括三部分：
1、公共学位课
（1）马克思主义理论课，3学分
自然辩证法概论、科学社会主义的理论与实践
（2）英语（含专业外语），4学分
2、专业学位课4-5门，12学分
3、研究方向课2~4门，6-9学分
（二）非学位课程包括下列二部分：
1、选修课：选修3-4门，6-8学分。
2、必修环节：
（1）实践环节和科研能力训练，2学分；
实践内容包括教学实践（必须面向大学本、专科学生，协助教师辅导答疑、批改作业、上实验课、主持课堂讨论、协助指导本、专科生毕业论文实验等，或在教师指导下讲授一定时数的专业基础理论课。）、科研实践（参与具体的科研项目、实验设计、技术开发和服务等）、社会实践或调查等。教学实践按照《陕西师范大学关于硕士学位研究生教学实践的暂行规定》执行。参加社会实践，时间不少于两周。教学实践安排在第二学年较为合适。实践环节一般不得免修。
（2）文献综述与开题报告，1学分；
阅读大量专业文献，总结提炼出综述报告，在此基础上，对学位论文的构思、框架、目标、科学性、可行性，向考核小组汇报。考核通过，可获得1学分。
（3）学术活动，l学分。
在校期间认真参加不少于8次的校内外学术活动，写出有关学术活动的摘要、笔记或体会，经导师和导师组考评同意，可获得1学分。
（具体见课程设置一览表）
五、课程学习和考核
1、学分基本要求：硕士研究生课程学习实行学分制。硕士研究生应修满34～37总学分的课程，包括实践环节和科研训练。其中必修课（含必修环节）不少于29学分、选修课不少于6学分。
2、成绩考核分考试和考查两种形式。学位课程一律要求考试，选修课原则上也要求考试。考试一律按百分制评定成绩，60分以下为不及格。教学实践、社会实践、实验、实习、开题报告、学术活动等教学环节宜用考查的方式进行。考查成绩一律按合格、不合格评定，由导师及有关教师写出评语和考查结果，方能取得学分。
3、硕士生必须在规定时间内参加考试、考查，如有特殊原因不能按时参加考试、考查时，必须事先提出申请缓考，经学院主管领导批准（其中公共课须经研究生处主管领导批准），方可缓考。擅自不参加考试者，该课程的成绩以零分计，并不予补考。
六、中期考核和科研成果要求
硕士生实行中期筛选制度，考核时间定于第四学期末。考核小组对每个研究生的课程学习、实践环节、科研能力训练和开题报告进行全面审查，根据考核和考试情况做出综合评价，给出中期筛选成绩。具体考核办法参照《陕西师范大学硕士学位研究生中期考核筛选暂行办法》进行。
中期筛选成绩合格者，进入硕士论文阶段；成绩不合格者，按照《陕西师范大学硕士学位研究生中期考核筛选暂行办法》有关规定处理。
七、培养方式
1．采用导师负责与指导组集体培养相结合的培养方式。充分发挥导师指导研究生的主导作用，发挥研究生的主动性和自觉性。
2．每位学生所修的学位课程由导师指定。
3．每位学生所修的选修课程则由学生本人与导师协商确定，在导师指导下，可在下列范围内选择：
（1）本专业所开设的选修课。
（2）本一级学科中其它二级学科开设的学位专业课和选修课。
（3）本校其它学科所开设的学位专业课和选修课。
4．硕士生在入学一个月内，在导师的指导下制定出个人培养计划，个人培养计划应根据学科专业培养方案的要求，结合个人的实际，全面考虑，合理安排。对其课程学习、文献阅读、教学与科研训练、开题报告、学位论文等要求和进度做出计划和安排。研究生必须按规定时间要求送交个人培养计划；学位课程必须按照本专业培养计划的要求和个人培养计划填写的课程来执行，否则，所修课程不计算学分；选修课程可在培养过程中根据需要做出适当调整。
对未具有大学本科学历或跨学科攻读学位的研究生，是否补修某些大学本科主干课程，由导师按需而定，但不计学分。
八、学位论文工作
硕士学位论文应对所研究的课题有新的见解，表明作者具有从事科研工作或独立从事专门技术工作的能力。硕士生至少用一年至一年半的时间撰写学位论文。
选题和开题报告
硕士生在指导教师指导下，于第三学期末完成论文选题工作。研究课题必须具备
科学性，创新性和可行性，应强调与国家自然科学科学基金项目，国家社科基金项目，博士点基金项目，省部级以上的重点科研项目，重点学科科研项目，重点实验室和重点科研基地研究项目等相结合。
硕士生应于第四学期初中期筛选时提交论文撰写计划，并向教研室或指导小组做
开题报告，经过讨论认为选题合适，计划切实可行，方能正式开展论文撰写工作。     
定期检查学位论文进展情况
每隔3-5个月，要求硕士生在一定范围内报告论文进展情况，导师，指导小组及
有关人员参加，帮助硕士生分析论文工作进展中的难点，及时给予指导，促进论文研究工作的顺利进行。
认真进行学位论文的全面审查
硕士生应在申请学位论文答辩前3-5个月向本专业和相关专业有关教师，导师，指导小组成员全面地报告学位论文进展情况及取得的成果，广泛征求意见，进一步修改和完善学位论文。
4．严格执行各项规章制度，保证学位授予质量
硕士生论文完成后，导师，指导小组及学院学位评定分委员会主席和主管院长，认真组织做好学位论文的审阅和答辩的各项工作，保证学位授予质量。
博士生教育
数学博士后流动站简介   陕西师范大学数学与信息科学学院下设数学系、应用数学系、信息科学系 、数学研究所、数学教育研究所、应用数学研究所、数学实验中心。现有教工89人，其中教授20人（博士生导师15人）、副教授22人，具有博士学位的教师35人。学科现有基础数学、生物数学、课程与教学论（数学）博士点，数学一级学科硕士学位授权点及课程教学论（数学）硕士点，基础数学学科为陕西省重点学科，数学与应用数学专业为陕西省名牌本科专业。 
陕西师范大学数学博士后流动站依托数学学科既注重数学基础理论研究，又鼓励对有重要科学与应用背景的实际问题展开研究。近年来，逐步形成了一批特色鲜明、发展前景广阔的研究方向，取得了一系列高水平的研究成果。 
目前，数学博士后流动站站长为吴建华教授，在站的合作导师有王国俊教授、杜鸿科教授、赵 彬教授、吴建华教授、吉国兴教授、罗增儒教授、李生刚教授、李永明教授、曹怀信教授、张建华教授、高兴宝教授、李建林教授、魏广生教授、吴保卫教授、黄秦安教授。在站工作的博士后9名，已出站博士后4名，其中6名获得国家博士后科学基金资助。
科研项目
1
序、拓扑及形式语义的数学基础 
王国俊(主要完成人) 
10331010.国家自然科学基金
重点项目 
2
格上拓扑学与非经典数理逻辑 
王国俊(主要完成人) 
19831040.国家自然科学基金
重点项目 
3
Domain理论与计算机科学 
赵 彬(主持人) 
19701020.国家自然科学基金 
4
反应扩散方程的长时间行为及其在
天体物理学中的应用 
吴建华(主持人) 
19701021.国家自然科学基金 
5
算子补问题 
杜鸿科(主持人) 
19771056.国家自然科学基金 
6
拓扑的逻辑构造及其应用 
李永明(主持人) 
19901028.国家自然科学基金 
7
反应扩散方程的共存态及其应用 
吴建华(主持人) 
10071048.国家自然科学基金 
8
算子代数的解析构造 
吉国兴(主持人) 
10071047.国家自然科学基金 
9
L－拓扑空间的紧化及Locale 分离对 
李生刚(主持人) 
10271069.国家自然科学基金 
10
Quantale理论及其应用 
李永明(主持人) 
10226023.国家自然科学基金 
11
Quantale理论中若干问题的研究 
赵 彬(主持人) 
10471083.国家自然科学基金 
12
格上拓扑学及其在不确定特性的形式化
研究中的应用 
李永明(主持人) 
10571112.国家自然科学基金 
13
基于量子信息论的算子论与算子代数研究 
曹怀信(主持人) 
10571113.国家自然科学基金 
14
非交换Lp-空间及其在解析算子代数中
的应用 
吉国兴(主持人) 
10571114.国家自然科学基金 
15
非均匀恒化器模型的研究 
吴建华(主持人) 
10571115.国家自然科学基金
16
三类变分不等式的神经网络模型研究
高兴宝(主持人)
60671063.国家自然科学基金 
17
知识推理的计量化与随机化研究
王国俊(主持人)
10771129.国家自然科学基金
18
Quantale相关结构的代数性质研究
赵 彬(主持人)
10871121.国家自然科学基金
19
混合生物动力系统的研究及其应用
唐三一(主持人)
10871122.国家自然科学基金
20
谱自仿测度及其相关问题的研究
李建林(主持人)
10871123.国家自然科学基金
21
量子计算和量子信息中的算子论和
算子代数方法
杜鸿科(主持人)
10871124.国家自然科学基金
22
两类具有扩散的恒化器模型解的性质分析及数值模拟
吴建华(主持人)
10971124.国家自然科学基金
23
von Neumann代数上的非交换Hp理论研究
吉国兴(主持人)
10971123.国家自然科学基金
24
带有模糊性的离散事件系统的数学模型 
李永明(主持人) 
2002CB312200.973子课题 
25
非均匀恒化器模型动力学行为的参数分析
聂华(主持人)
10726042.国家自然科学基金
数学天元基金
26
基于量子力学的算子论研究
曹小红(主持人)
10726043.国家自然科学基金
数学天元基金
27
非线性算子方程的变号解及其应用
韩国栋(主持人)
10826081.国家自然科学基金
数学天元基金
28
随机混沌与控制的研究及其在神经系统中的应用
杨晓丽（主持人）
10902062. 国家自然科学基金
29
非标准分析在模糊拓扑扩张与模糊拟阵分解中的应用
李生刚(主持人)
11071151.国家自然科学基金
30
Quantale结构及其应用的研究
韩胜伟(主持人)
11001158.国家自然科学基金
青年科学基金项目
31
算子理论在量子熵及量子纠缠问题中的应用
李愿(主持人)
11001159.国家自然科学基金
青年科学基金项目
32
非均匀恒化器模型共存态的唯一性、多解性与Hopf分歧
聂华(主持人)
11001160.国家自然科学基金
青年科学基金项目
33
不确定性推理的Borel型概率计量化模型
周红军(主持人)
61005046.国家自然科学基金
青年科学基金项目
34
动力系统中随机共振及其相关问题的研究
宁丽娟(主持人)
11026131.国家自然科学基金
数学天元基金
35
缺失数据下广义线性模型的经验似然方法
陈夏(主持人)
11026132.国家自然科学基金
数学天元基金
36
人畜共患传染病数学模型的定性研究
张仲华(主持人)
11026133.国家自然科学基金
数学天元基金
1
Domain理论与拓扑 
赵  彬(主持人)
教育部高校优秀青年教师教学科研奖励计划基金(1999) 
2
模糊系统分析与Quantale理论研究 
李永明(主持人)
教育部高校优秀青年教师教学科研奖励计划基金(1999) 
3
算子代数的解析构造 
吉国兴(主持人)
教育部优秀青年教师资助计划基金(2000) 
4
Chemostat模型的共存态 
吴建华(主持人)
教育部优秀青年教师资助计划基金(2002) 
5
反应扩散方程在核反应扩散系统中的应用
吴建华(主持人)
教育部高校骨干教师资助项目(1999) 
6
拓扑分子格的分离性与紧性 
李生刚(主持人)
教育部高校骨干教师资助项目(1999) 
7
关于非自伴算子代数若干问题的研究 
张建华(主持人)
教育部科技研究重点项目(2002) 
8
非线性迭代系统中自仿测度的谱分析
李建林(主持人)
教育部科技研究重点项目(2008)
9
对谱理论中若干问题的研究
曹小红(主持人)
教育部新世纪优秀人才支持计划(2006)
10
一类具有扩散的生态数学模型的共存态
吴建华(主持人)
教育部高等学校博士学科点专项科研基金(2008)
11
von Neumann代数的解析算子空间及其应用研究
吉国兴(主持人)
教育部高等学校博士学科点专项科研基金(2009)
12
Lukasiewicz命题逻辑中命题的Choquet积分真度理论
周红军(主持人)
教育部高等学校博士学科点专项科研基金(2010)
13
小波分析重的算子论与算子代数式方法
曹怀信(主持人)
陕西省自然科学研究计划(2002)
14
密码协议与BAN逻辑研究 
张建中(主持人)
陕西省自然科学研究计划(2002) 
15
基于算子理论与算子代数的数值分析及其应用 
张建华(主持人)
陕西省自然科学研究计划(2004) 
16
解析算子空间研究及其应用研究
吉国兴(主持人)
陕西省自然科学研究计划(2005) 
17
密码学中置换理论的研究
李志慧(主持人)
陕西省自然科学研究计划(2007)
18
几类反应扩散系统的正解及其渐进行为
李艳玲(主持人)
陕西省自然科学研究计划(2007)
19
不确定时滞系统的稳定性和鲁棒H控制
吴保卫(主持人)
陕西省自然科学研究计划(2008)
20
非均匀恒化器模型的共存性
聂 华(主持人)
陕西省自然科学研究计划(2009)
21
量子信息理论中的算子结构
曹怀信(主持人)
陕西省自然科学研究计划(2009)
22
模糊拟阵与模糊图的范畴性质
李生刚(主持人)
陕西省自然科学研究计划(2010)
23
命题逻辑中命题的Borel概率真度理论研究
周红军(主持人)
陕西省自然科学研究计划(2010)
24
微分算子的谱理论及极大稳定域
魏广生(主持人)
中国博士后科学基金资助 (2005)
25
关于地理空间数据若干不确定性问题的数学理论研究
马江洪(主持人)
中国博士后科学基金资助 (2005)
26
基于全蕴涵思想的近似推理算法理论及应用研究
刘华文(主持人)
中国博士后科学基金资助 (2007)
27
测度链上非线性微分积分方程
刘喜兰(主持人)
中国博士后科学基金资助 (2007)
28
逐点异性型的拉普拉斯方程与图像存储
张启虎(主持人)
中国博士后科学基金资助 (2007)
29
时滞脉冲种群动力学模型的渐进行为研究
刘志军(主持人)
中国博士后科学基金资助 (2008)
30
非局部时滞反应扩散方程的非平面波
王智诚(主持人)
中国博士后科学基金资助(2010)
31
非正规算子的Weyl型定理与Fuglede-Putnam型
原江涛(主持人)
中国博士后科学基金资助(2010)[1]