标题：变态娘
事件由来
  网名为“大熊猫”的妈妈　　随着应试教育的发展，孩子们在学习上花费的时间越来越多，随之而来的是家长们的劳心劳力。[1]武汉一名妈妈近日在一家论坛上发出名为《女儿小升初，我被逼成“变态娘”》的帖子，激烈控诉“变态的教育”，帖子一出，立即引起上千网友“围观”，大多数网友跟帖表示有相同的经历。
原帖内容
  　　舍不得吃舍不得穿，却舍得拿大把大把的钞票送给培训机构；孩子上学我们工作、孩子培优我们作陪，节假日不属于孩子也不属于家长；眼睛盯着的是考试成绩，耳朵听的是各路有关教育的小道消息，鼻子还要灵敏嗅出暗流涌动的培优市场孰优孰劣，口口谈论的也都是奥数呀培优呀；甚至认为“爱她就是害她，心疼她就是狠心，总不能为了一个快乐的童年就失去美好的未来吧？”[2]
产生背景
教育部此前表示，2011年6月起将向社会公开征集“减负”良策，一贯为社会所热议的“减负”等于“加正”的“教改怪圈”是否能被终结？我们的孩子究竟在承受多大的“过劳”压力？
这位母亲原是一名中专老师，现在做个体生意。她女儿2011年12岁，刚小学毕业。从三年级就开始参加培优、上奥数班。看到女儿一度被奥数折磨得内向、忧郁、少言寡语，她也允许女儿中断过一段时间的培优，但面对“小升初”的压力，迫不得已又拽着女儿重回培优大军。 
  报名去学校学习图她坦言，当前，取消小升初统一考试、控制上课时间和作业等措施，看似是为孩子们“减了负”，然而实际情况远非人们想象的那么美好，一些名牌中学为了获取优秀生源设立了诸多“路障”“门槛”，如奥数获奖证等。为了攻克这些难关进入名校，有的孩子下午都不去学校上课，直接去参加培优；有的孩子从上学到小学毕业短短几年要积攒一大摞奥数证，“减负”的效果全都体现在了“加正”上。 
与她一起参加培优的家长们纷纷倒起了“苦水”。一位宁姓妈妈说，为了有时间培优，不得不让热爱钢琴的女儿放弃坚持4年的练琴，每个月花在孩子培优的钱占了自己工资的大部分，一家人省吃俭用，只为孩子能够跨过名校的“门槛”。 
一位张姓女士表示，孩子已经连续8天没和自己说话了，孩子说“不说话的时候，我的脑子能够保持清醒，保持清醒的头脑，才能做对奥数题。”然而，即便她很担忧孩子的精神状况，在上名校的压力下还是不能放弃对孩子的奥数培优。 
众多家长们的“被逼就范”成就了培优机构的“火爆”。武汉武展广场一家培优机构负责招生的女士告诉记者，暑期语文培优班80个名额，刚开始报名就报了50个名额。“不早点报名就报不上了，再拖下去，就算报不上了也没有好座位。”相关培优费用，一般为15次课时900元，英语和奥数的费用1000元，这样的价格长期负担对普通家庭来说并不轻松。 
“面对这些矛盾，我在声讨，也在反思，却仍然迷茫。”“变态娘”无奈地说。
社会现状
孩子的课业负担的过重，不仅仅促使“变态娘”的诞生，更使得中小学生自杀的极端案例也屡屡出现。
对孩子未来人生的规划和教育方式的设定，是每位为人母或即将为人母的都十分操心的事情。孩子是否能上“名校”，或许并不是很多人认为重要的事情。但是社会对人才教育成果的标准衡量是令人感到无奈的。
在如今拼爹的社会中，父母不够出色，那孩子自身出色的培养就变得至关重要。不少名校开出了“除了择校费，必须要懂一门乐器”的需求单，不少社会高校更看重孩子的资历，比如在省、市等相关竞赛、活动中索取的名次及表现。在社会中，拥有歌舞、乐器等特长人将更容易受青睐、被提拔。而各岗位人才要求标准中的“丰富的知识涉猎”，也是“培优”思想存在的初衷。
让孩子学习一门乐器有助于孩子思维、智力等启蒙，帮助孩子日后学习方法的建立；从社会人才的需求角度来说，“读书好、上名校”早已不是人才的唯一衡量标准，更多的是能力、心态及一切能提升人知识涉猎面、处事能力的隐形标准。这些都需要从小的“优培”和引导式学习。
我国目前的“教育资源严重失衡，优质教育资源非常缺乏、教育体制的偏颇性标准评价”现状都是无法改变的。因为我国目前教育体制的疏漏，而忽略了学校培养目标和社会人才需求的对等性。让孩子为了名校而培优，才是最本末倒置的错误观念。[1]
网友热议
网友“紫米”说：“变态也没办法，我们都是凡人，不能免俗，你自己不培优，却不能阻止别人去培优，这样就有差距了呀。我丫头今年准备入学，可我已经把暑期培训班安排好了。我也无奈呀，我也想让孩子好好玩玩，可入学考试怎么办呀？”
网友“姚太阳”呼应道，“整天盯着孩子的学习，成绩稍不如意，就开始实行武力，开始变态，事后又后悔。”
mencyzhang感叹：“如今亲妈，都成了后妈。”“
fxvcflcjf”诘问：“谁愿意当变态家长呢?不都是被逼的。梦想是美好的，现实是残酷的!”也有部分网友认为这是家长的问题，自己解不开心结、定过高目标，结果苦了孩子。更多的家长支招开导“变态娘”。
季候风：我曾经反思过，也迷茫过，直至深恶痛绝。没有办法，依然带着孩子走在培优的路上，只能随波逐流了。
扬帆启程：我们家也曾是这样，孩子爸说我培优的想法是拔苗助长满足虚荣心，孩子爸自己把规划调整了。
问题根结
不仅是“变态娘”的诞生，由于课业负担的过重，中小学生自杀的极端案例也屡屡出现。据报道，陕西蓝田县一名10岁的小学生就因没写完作业担心老师责骂而喝下了近一瓶的敌敌畏，广东东莞甚至出现小学生用红领巾自杀的悲剧…… 
  读书众多家长提出，目前教育资源严重失衡，优质教育资源非常缺乏，为了让孩子上好的学校，只能培优、上奥数班。“上不了好的初中，就上不了好的高中；上不了好的高中，就上不了好的大学。”升学、上名校的逻辑形成了一个紧密的“连环套”，套住了孩子本该幸福的童年，也套住了家长们的一颗颗“亲子”之心。 
网友“流星如月”的一席话说出了许多家长的心声：问题的根源在于父母不得不依照现实给孩子设立目标，害怕孩子输在起跑线上、害怕孩子得不到公平的教育机会、害怕孩子将来得到不公平的待遇。要打消家长心中的顾虑，就需要恢复相对公平的“小升初”统一考试，由学生填报志愿，按分数高低统一录取，防止那些初中名校设“奥数证”路障和门槛，让培优、奥数班失去市场，切实减轻孩子的负担。 
荆楚网网民“李卉云”则认为，仅仅靠改变考试方式、减轻课业负担是不可能让孩子和家长们“得救”的，最根本的问题在于改变教育成果评价体系，推行真正的素质教育，将对孩子的考评标准多元化，不仅依靠考试成绩、奥数证书，更多地参考课外活动、兴趣特长、志愿服务等，彻底改变“千校一律”比拼升学率、获奖率的状况。 
中南民族大学心理健康教育老师李涛认为，对孩子培育，品德才是最本质的东西。特别在小学阶段，应该更关注对孩子学习兴趣、学习习惯的培养，教会培养孩子自主思考、自主探索、自主学习的成长机会才是正确的方法。只要孩子的学习不是很差，能够达到一般水平的话，就没必要去培优。
事后反思
教育部此前表示，今年6月起将向社会公开征集“减负”良策，一贯为社会所热议的“减负”等于“加正”的“教改怪圈”是否能被终结？我们的孩子究竟在承受多大的“过劳”压力？　　
有位母亲原是一名中专老师，现在做个体生意。她告诉记者，女儿今年12岁，刚小学毕业。从三年级就开始参加培优、上奥数班。看到女儿一度被奥数折磨得内向、忧郁、少言寡语，她也允许女儿中断过一段时间的培优，但面对“小升初”的压力，迫不得已又拽着女儿重回培优大军。
她坦言，当前，取消小升初统一考试、控制上课时间和作业等措施，看似是为孩子们“减了负”，然而实际情况远非人们想象的那么美好，一些名牌中学为了获取优秀生源设立了诸多“路障”“门槛”，如奥数获奖证等，其实就是“加正”。[3]
引发思考
事实上，家长们在这种教育制度下异化导致“变态”也是出于外界压力，他们也想让孩子按照自己的兴趣发展。可是理想很丰满，现实很骨感，“变态娘”们不得不活生生地扼杀孩子们的快乐童年。因为你不“陪优”，别人家的孩子却不是在“培优”班里待着，就是在赶往“培优”班的路上。
虽然各地都在推广取消“小升初”考试、电子排位，但是在目前教育资源配置不平衡的情况下，总有一些名校为了争夺生源设置了诸多“路障”——孩子们只有通过他们的所谓“培优”考试，或者手拿“奥数证”，才有机会进名校读书。这样一来，孩子们不得不参加各种课外辅导，而所谓的“减负”也就变成了“增重”。
名校可能也很委屈，高考的指挥棒下，升学率是检验学校优劣的唯一标准，倘若不在高考的竞争中拔得头筹，那么日后的教育资源就会向其他学校倾斜，名校也就变成了“劣校”，所以被逼无奈之下，也只能出此“下策”。
只是这样一来，名校的效益自不必说，“培优”班的老师们也是赚的盆满钵满，孩子们却在学校与学校的竞争中，丧失了童年应有的乐趣。他们不知道去墙根挖蛐蛐的乐趣，他们也不知道“骑马打仗”的快乐，更不会在苹果树下坐着看星星……当然，苹果自然也不会落在他的头顶。
只知道读书的孩子，日后可能进入名高校，也可能成为高考中的状元。可是，据专家调查发现，从1977年到2006年，30年间1000多位“高考状元”们无一人在政界、商界、学界成为拔尖人物，更别提让我们魂牵梦萦的物理化学诺贝学奖了。
当务之急，是要改变现行的教育体制，从这种“一考定终身”的高考制度上下功夫，而不是让孩子们在无聊的“培优”班里瞎折腾。家里条件好点的孩子可以选择出国读书，但是大多数父母还是普普通通的人。
而“变态娘”、“变态爹”们不是郑渊洁、郭德纲那样的名人，敢让孩子辍学在家自己教育，缺乏名人的资源、声望，辍学的孩子教育不好恐怕就要去街头摆小摊，与城管们斗智斗勇。现行教育体制下，家长们耗不起啊，孩子们的未来也伤不起啊。