标题：雅安市华夏双语学校
学校简介
雅安市华夏双语学校位于雅安市雨城区，2007年9月由各层次教育工作者投资创办，全寄宿制民办学校。现有近300名学生， 20 名专业教师。办学宗旨：育名生，出名师，创名校。把学生培养成为未来成功人士；教师要为中国教育事业树立光辉典范；把学校办成四川一流，国内先进。教育模式：保证基础，发展个性，服务社会。校训：爱国、自信、合作、求异。工作措施：德育立校、质量强校、科研兴校、活动活校。以“学会做人”为核心，开展理想立志教育、文明礼貌教育、孝顺父母教育，与人相处教育，栽培学生领袖。在诵读经典中传承文明，争做美德少年。以清华大学为平台，由国内一流大学提供一流数学教育理念、师资、教材、教法。4名教师接受清华大学培训，取得“清华少儿数学”教师资格证书。接受全英语教学，具备一流听力，能够用英语进行日常交流，并从小接受西方经典文化熏陶，打下良好的语文和文化根基。每年举办一次体育节和一次艺术节，舞蹈、音乐、美术、体育课程全面高质量开设。第二次参加“第五届四川省艺术人才大赛”，共25人参加，获28个奖，其中一等奖有8项，二等奖11项。每一间教室都是多媒体教室，设为微机室，小学生能制作个人主页，学会使用OFFICE桌面办公系统。[1]
项目简介
（一）语文项目支撑单位：杭州直映教育研究所-----直映教育直映教育是由杭州直映教育研究所所长、国内著名脑科学和语言教育专家张秀琴一手创办的教育培训机构。直映教育总部位于风景秀丽的杭州西湖畔。 以张秀琴所长为领导的直映教育科研队伍致力于运用全脑开发的理论和方法，结合现代教育心理学、记忆学的原理，将右脑直映学习法运用于汉语、英语等语言领域，研发出的直映汉语、英语系列课程开创了语言学习的新篇章。直映认字法能够让5-6岁的儿童在二个月左右时间掌握汉字2000多个，同步具备阅读能力；直映英语学习法能够让小学三年级以上的学生在一堂课学会音标，14天熟记英语单词1500多个，一年突破英语口语阅读关；直映作文法能够让小学二年级以上的学生2天学会作文基本法，20分钟内写出400字以上的优秀作文。经实践教学和专家验证，直映教育课程学习效率比同类其他学习法提高5-10倍，在众多学习法中独树一帜。 2006年直映教育获得“中国教育培训机构品牌总评50强”、“全国首批语言培训示范基地”的荣誉，张秀琴所长获得“中国教育界卓越管理人物”殊荣。Ⅰ “直映认字”是由国家教委小学语文实验教材编委、著名小学语文教育专家张秀琴老师通过五年的努力发明创编的。5-8岁儿童用直映法学汉字，每天花10-20分钟，可以在2-3个月时间内掌握2000-2500个常用汉字，同步具备阅读一般儿童读物的能力，学习效率比其他方法提高5-10倍。 直映是指事物直接映射在人脑中。直映认字把最常用的2000个汉字以不重复、贴近儿童的生活为原则组成词语，又给每个词配上一幅色彩鲜艳的图，用图来提示词语的读音，帮助理解词语的意思。图词对应，使汉字伴着图画直接映射在孩子们的头脑中。“直映认字”跳过笔画、偏旁、拼音等一般的学字步骤，直接记忆直观形象的图形来联想汉字，学起来轻松快速。Ⅱ “直映拼音”让5-7岁的儿童掌握拼音只需5个半天。直映拼音把声母和韵母的发音和字形都融入图画之中。促使孩子们调用右脑与左脑共同工作，看到字母就能想到图，想到图就能发出音，很容易掌握。在掌握了声母、韵母和声调以后，就直接拼读高频音节。只需经过反复几遍拼读，拼音就轻松而熟练地掌握了。Ⅲ “直映写字画字”先写112个最基本字，如火、月、木等作偏旁部首的字，重在掌握字的笔锋和间架，把字写漂亮。再通过孩子手指画字的方法画字1500个，重在掌握字的笔顺，两者结合，5～7岁的孩子三个月就能掌握1500个常用字的书写，并为孩子们写出端庄秀丽的一手好字打下基础。Ⅳ “直映成语阅读”让5-8岁的儿童在3-6个月内学会600个常用成语和100条谚语；同时阅读100首儿歌，200个左右中外故事，培养良好的阅读习惯，并扩大词汇，为作文打基础。 阅读训练包括表情朗读、阅读理解、阅读技巧训练和成语学习。所有的儿歌和故事都由直映认字班学过的2000个字组成，并配上了图，图文并茂，生动有趣。孩子们阅读时由易到难，符合认字规律和孩子的心理特点。大部分孩子经过这个阶段以后都能养成良好的阅读习惯。 直映成语谚语收录了600个常用成语和100条谚语。由于每个成语谚语都以孩子的生活为题材，编写了一句话，并配上1～2幅图，以图释意，促使孩子们调用右脑与左脑共同工作，看到成语就想到图，想到图就明白了成语的意思。5～7岁的孩子每天花20分钟学习，2～4个月就能熟背和运用。孩子们学了成语以后，走在街上会说：“汽车川流不息的。”想到了好办法会说：“我有一个锦囊妙计。”饭吃完了会说：“我吃得一干二净。”虽然有些成语会用得不恰当，也没有关系，随着阅读量的增加，等到二三年级他会在突然间都能准确运用。成语学习不仅在积累词汇，更是在训练他们的良好记忆力，训练左右脑协同发展，一段时间以后就能看到“厚积而薄发”的奇效。Ⅴ “直映作文”是由张秀琴老师通过二十多年语文教学总结出的一套成功的作文教学法。它把生活中的场景在课堂里再现，为孩子们提供一个个观察、联想的空间。写事、写人、写物、写景四大类作文的基本方法以“点点突破”的方式在一个个场景中深入浅出地教给学生。直映作文可以让小学二年级的学生2天学会作文基本法，经过半年学习就能在20分钟内写出400字以上的优秀作文。（二）英语项目支撑单位：清华大学继续教育学院和清华大学外语系----清华少儿英语 是清华大学继续教育学院、清华大学外语系联合北京数字博识科技有限公司（清华少儿英语培训项目全国授权推广中心）共同为中国3-16岁少年儿童量身打造的一套集学生培训、学生测评、师资培训、师资测评于一体的完整的英语学习课程。清华少儿英语培训项目自2004年3月以来，由清华少儿英语培训项目全国授权推广中心面向全国进行推广，实行授权区域内独家运营的政策，现已在全国各地携手当地优秀教育培训机构建立近300家授权服务中心，培训学员数十万名，并继续向在全国建立千家授权服务中心的第一阶段目标迈进。清华少儿英语培训项目以骄人的成就赢得了社会各界广泛赞誉，先后荣获“品牌教育最具影响力奖”、“2005年度综合实力知名外语培训机构”、“2006年度十大知名外语培训机构”等众多奖项。（三）、数学项目支撑单位1：100分策略课题组（小学）-----赢在创新 100分策略是教育部全国教育科学“十五”规划课题“全脑教育研究与实验”的重点课；中国教育学会“十一五”科研规划重点课题“素质教育与科学考试”的重点课题！；中国教育学会“十一五”科研规划重点课题“钱学森大成智慧教育思想研究与实践”的重点课题；中国教育学会“十一五”科研规划重点课题“青少年生活技能教育研究与实践”的重点课题！ 课题负责人：李世杰（ 思维科学研究所研究员，教育部全国教育科学“十五”规划课题“全脑教育”总课题组副组长，100分策略课题组组长，北京大学高考状元报告会点评专家，中国教育电视台等播出1600多讲次的教学节目主讲人！）引导学生树立和实践超过家长、超过老师、超过书本和赢在起点、赢在创新的“三超两赢”思想，培养和提高爱心、 责任心、自信心，敏锐的观察力、清晰的表象力、丰富的想象力、广阔的联想力、灵活的思维力和顽强的意志力的“三心六力”素质，从而培养具体问题具体分析的良好习惯，从整体考虑问题的全局观念，敏捷性、灵活性和创造性等优秀思维品质，成为眼睛尖、大脑活、思维快、办法多、成绩优、后劲足的聪明活泼的人！走出一条把培养学生民族精神、创新精神和实践能力具体化、实践化、日常化、课堂化和个性化的素质教育新路子！100分策略的学生兴趣浓厚，信心增强，喜欢考试，爱做作业，思维活跃，成绩提高！更为重要的是，他们获得了终身受益的三大法宝：一、具体问题具体分析的良好习惯；二是，从整体考虑问题的全局观念；三是，敏捷性、灵活性和创造性等优秀思维品质！
项目支撑单位2：江苏省“十一·五”立项总课题组----聪明宝宝玩数学（学前班）智慧板以一种前所未有的教学手段和新颖独特的学习方式来改变传统的幼儿教育，以达到开启学生的智力、培养学生的能力、提升学生数学思维水平的目的。智慧板以其设计的科学性、系统性、内容的丰富性、完整性和玩法的独特性、趣味性，吸引着众多的学生痴迷于此项学习活动。每级分别为右脑数学、应用数学、动画数学、趣味计算四门课程。内容有图形配对、求同存异、相似形、图形分割、守恒问题、一一对应、逻辑推理、数量关系等等。教材内容设计不仅仅指向了这些知识领域，同时还指向了各种认知能力的培养。通过观察、注意、分析、推理、判断、联想等各种能力的运用，促使孩子的智能向更高阶段发展。[2]   
荣誉奖励
 　我校报名参加四川省第四届中小学生优秀艺术人才大赛比赛的三位同学全部获奖！其中，一年级同学陈思洋获语言表演组比赛一等奖、管弦乐类（小提琴）比赛二等奖。三年级同学陈思溢获管弦乐类（小提琴）比赛一等奖！二年级同学贺馨乐获键盘乐类（电子琴）三等奖；
我校荣获第二十二届《双龙杯》全国少儿书画大赛“团体二等奖”，我校美术老师喜获全国二等“园丁奖”。我校学生4人获得全国最高奖项“钻石奖”，4人获得“金杯奖”，26人获“银奖”，10人获“铜奖”。
我校学生参加“第五届四川省艺术人才大赛”喜获25项大奖。总体参赛人数25人，一等奖8人，二等奖11人，三等奖6人。其中：美术一等奖7人，二等奖10人；语言一等奖1人，三等奖1人：舞蹈二等奖1人，三等奖2人;键盘三等奖2人；管弦三等奖1人。
我校学生70余人参加了由“中央统战部台湾会馆经贸文化交流中心”、“中国国际青少年文化交流协会”、“中国教育学会教育机制研究分会”、“中国宋庆龄基金会”、“全国学生写作水平测评考级中心”举办的第十四届中国作文水平考级暨现场大赛，过级率是100%，其中获得全国特等奖：3人，一等奖：9人；二等奖：10人；三等奖：14人；作文入选为全国作文集共15篇。[3]