标题：Fanuc系统数控铣/加工中心加工工艺与技能训练
图书信息
书 名: Fanuc系统数控  铣/加工中心加工工艺与技能训练
作　者：崔元刚
出版社： 人民邮电出版社
出版时间： 2010年10月1日
ISBN: 9787115217479
开本： 16开
定价: 30.00元
内容简介
《Fanuc系统数控铣/加工中心加工工艺与技能训练(中级)》将教学内容分为若干模块教材，采用理实一体化教学思路，将数控铣床和加工中心的工艺系统基本知识、典型结构零件的工艺设计、数控编程基本方法、机床操作与维护技能等内容，划分组织为若干课题逐一介绍。书中包括中级职业技能综合训练模块，内容与中级职业技能考核要求相对应。
《Fanuc系统数控铣/加工中心加工工艺与技能训练(中级)》可作为中等职业学校、高职高专院校、技师学院、社会培训机构相关专业的教材，也可供数控专业技术人员参考。
图书目录
模块一 认识数控铣削加工工艺系统 1
单元一 认识数控铣削加工机床 2
课题1 从加工实例认识数控铣削加工 2
课题2 认识数控铣床和加工中心，了解安全操作常识 7
课题3 认识数控系统及操作面板 16
课题4 认识数控铣床主运动、进给运动及手动操作 23
课题5 熟悉数控机床坐标系及对刀操作 33
总结 39
综合练习 40
单元二 认识数控加工程序 41
课题1 Fanuc数控铣削系统指令及MDE操作 42
课题2 学习刀具补偿指令，熟悉程序编写、输入、编辑 55
总结 63
综合练习 64
单元三 熟悉数控铣削工件装夹 65
课题1 熟悉工件定位、夹紧的知识 65
课题2 熟悉数控铣、加工中心常用夹具及选用 74
总结 79
综合练习 79
单元四 认识数控铣削刀具 80
课题1 熟悉铣削刀具的选用知识 80
课题2 认识数控铣削可转位刀具及刀具系统 89
课题3 学会加工中心自动换刀 98
总结 108
综合练习 108
模块二 典型结构工艺、编程、加工操作 110
课题1 学会平面铣削工艺、编程、加工 111
课题2 学会轮廓铣削工艺、编程、操作 118
课题3 学习槽铣削工艺、编程、操作 129
课题4 学习型腔铣削工艺、编程、操作 138
课题5 学会钻孔、扩孔、锪孔加工及固定循环 143
课题6 学习攻丝工艺、编程、操作 161
课题7 学习铰孔工艺、编程、操作 169
课题8 学习镗孔工艺、编程、操作 177
总结 186
综合练习 186
模块三 典型零件加工工艺设计及编程操作 189
单元一 学习数控工艺设计基础知识 190
课题1 熟悉数控加工工艺设计过程 190
课题2 学会数控铣削刀具路径拟定方法 198
课题3 学会数控铣削用量选用一般方法 204
总结 208
综合练习 208
单元二 数控铣削加工工艺综合应用 209
课题1 平面轮盘零件加工工艺及编程 210
课题2 端盖零件的铣削工艺及编程 215
课题3 壳体零件的铣削工艺及编程 222
总结 228
综合练习 228
模块四 高级编程 230
课题1 应用宏程序编程 231
课题2 了解自动编程 241
总结 254
综合练习 254
模块五 中级职业技能综合训练 255
课题1 中级职业技能综合训练一 256
课题2 中级职业技能综合训练二 259
课题3 中级职业技能综合训练三 262
课题4 中级职业技能综合训练四 266
课题5 中级职业技能综合训练五 269
课题6 中级职业技能综合训练六 272
总结 274
综合练习 275
附录 278 
图书信息2
基本信息出版社:人民邮电出版社; 第1版 (2009年10月1日)
丛书名: 职业教育机电类技能人才培养规划教材，数控技术应用专业系列  平装:240页
正文语种:简体中文
开本:16
ISBN:9787115213273
条形码:9787115213273
商品尺寸:  25.8 x 18.4 x 0.8 cm 
商品重量:  381 g 
ASIN:B002T1G8OA
内容简介《Fanuc系统数控铣/加工中心加工工艺与技能训练》以国家职业标准中、高级数控铣/加工中心操作工考核要求为基本依据，通过对数控铣/加工中心加工工艺系统，典型结构工艺、编程、加工操作，高级编程应用，数控铣/加工中心日常维护与保养，职业技能考核训练5个模块的系统讲解，使读者能够达到中、高级职业技能鉴定考核的要求。
《Fanuc系统数控铣/加工中心加工工艺与技能训练》在内容和结构上力求符合职业教育专业教学的需要，以调动学生学习积极性和主动性为前提，以培养学生的职业能力为核心，以提高学生学习能力和职业素养为目标，以各课题中的工作任务为主线，尽量做到实践与理论教学内容一体化。
《Fanuc系统数控铣/加工中心加工工艺与技能训练》可作为技校、技师学院和职业院校机电类专业教材，也可作为培训机构和企业的培训教材，以及相关技术人员的参考用书。编辑推荐《Fanuc系统数控铣/加工中心加工工艺与技能训练》：在写作依据上以就业为导向，在形式编排上以技能为主线，在内容安排上以能力为目标。目录模块一 数控铣/加工中心加工工艺系统
课题一 认识Fanuc系统数控铣/加工中心
课题二 掌握加工程序知识 
课题三 熟悉工件装夹 
课题四 熟悉数控刀具知识 
模块小结 
思考与练习题
模块二 典型结构工艺、编程、加工操作
课题一 平面图形铣削加工
课题二 平面铣削加工
课题三 内外轮廓铣削加工
课题四 沟槽铣削加工
课题五 型腔铣削加工
课题六 孔系加工
课题七 配合件铣削加工
模块小结
思考与练习题
模块三 高级编程应用
课题一 应用宏程序编程
课题二 自动编程基本方法
模块小结
思考与练习题
模块四 数控铣/加工中心日常维护与保养
课题一 数控铣/加工中心日常维护
课题二 机床常见故障诊断与参数设置
模块小结
思考与练习题
模块五 职业技能考核训练
课题一 中级综合实训一
课题二 中级综合实训二 
课题三 中级综合实训三 
课题四 高级综合实训一
课题五 高级综合实训二
附录A Fanuc 0i系统准备功能一览表
附录B 数控铣床/加工中心操作工国家职业标准
附录C 数控铣/加工中心理论模拟试题
参考文献序言随着我国制造业的发展，高素质技术工人的层次结构与数量远远不能满足劳动力市场的需求，技术工人的培养培训工作已经成为国家大力发展职业教育的重要任务。为此，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步加强高技能人才工作的意见》的通知（中办发【2006】15号）。目前，技工学校等职业院校主动适应经济社会发展要求，积极开展教学研讨，探索更加适合当前技能人才需求的教育培养模式，在中高级机电类技能人才的教育和培训工作中，正发挥着日益重要的作用。
职业教育要根据行业的发展和人才的需求，来设定人才的培养目标。当前各行业对技能人才的要求越来越高，而激烈的社会竞争和复杂多变的就业环境也使得职业教育学生只有确实地掌握一技之长才能实现自我的价值。但是，加强技能培养并不意味着弱化或放弃基础知识的学习；只有扎实地掌握相关理论基础知识，才能自如地运用各种技能，甚至进行技术创新。所以，如何解决理论与实践相结合的问题，走出一条理实一体化的教学新路，是摆在职业教育工作者面前的一个重要课题。
我们本着为职业教育教学改革尽一份社会责任之目的，依靠职业教育专家的研究成果，依靠技工学校、企业等一线工作人员，共同参与“职业教育机电类技能人才教学方案研究与开发”课题研究工作。在对职业教育机电大类专业教学进行规划的基础上，我们的课题研究以职业活动为导向、以职业能力为核心，根据理论知识完备、技能训练强化的原则，将理论和实践有机结合，制定出每门课程的教学大纲，然后组织教学一线骨干教师进行教材的编写。
本套教材针对不同课程的教学要求采用“理实相结合”或“理实一体化”两种形式组织教学内容，首批55本教材涵盖2个层次（中级工、高级工），3个专业（数控技术应用、模具设计与制造、机电一体化）。教材内容统筹规划合理安排知识点与技能训练点，教学内涵生动活泼，尽可能使教材体系与编写结构满足职业教育机电类技能人才培养教学的要求。
我们衷心希望本套教材的出版能促进目前职业院校的教学工作，并希望能得到职业教育专家和广大师生的批评与指正，以期通过逐步调整、完善和补充，使之更符合机电类技能人才培养的实际。