标题：姚培生
人物简介
一、 严于律己、勤于学习，党务工作成绩显著
姚培生同志多年来始终严于律己、勤于学习。他认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，长期坚持政治理论的学习，具有坚定的理想信念。在日常工作中，他坚持党的基本路线，坚决执行党的各项方针政策，认真积极的参与教育活动，坚持密切联系群众、理论联系实际、批评与自我批评的原则，不断提升自身工作能力。他热爱党务工作，熟悉党务知识，能带头贯彻落实科学发展观，继承和发杨党的优良传统，创造性开展工作，该学院两个学生党支部工作“立项活动”分别获省级、校级优秀成果。
二、求真务实，开拓进取，积极探索党务工作新途径
工商管理学院学生人数近2200人，为保质保量地做好学生党员发展工作，姚培生同志多年来在工作中任劳任怨，工作踏实肯干，坚持原则，严格发展党员的每一个步骤，认真细致的对待每一份材料。同时，他与学生紧密联系，深入交流，积极思索工作，努力探索新形势下党员发展工作的方法与途径。
1、是注重加强党员的日常管理工作。在党费收缴、党员和基层组织的信息采集、数据库的建立和维护、组织关系调转、入党材料归档、党内统计报表等工作过程中，他除了严格按章办事，严肃党的纪律，注意增强党员意识外，还不断地改进传统的党务工作方法，把现代的管理知识引进到党务工作中，努力实现党务工作方法的科学化、现代化。
2、是始终把加强学生党建工作放在首位。一方面，从制定年度发展计划到积极分子培养考察，再到预备党员继续教育，每个环节他都层层落实，重视工作的主动性和时效性。他严格规范学生党员培养、发展程序，在坚持标准、确保质量的前提下，稳步加大学生党员的发展力度，确保学生党员的示范性作用，力争“发展一个，带动一片”。另一方面，为切实完善和改进学生党支部建设，提高学生党支部的凝聚力、感召力与战斗力，他坚持不断的对新任学生党支部书记及委员进行培训。
3、是以科学的方法指导工作。为及时了解学生的思想变化与日趋多样的成长需要，努力提高党务工作的针对性与有效性，姚培生同志以调查研究为先导，通过调查问卷、访谈、座谈会等多种途径，开展了工商管理学院学生党员发展工作调研活动；为规范学生党员的发展工作，他编写了《工商管理学院党员发展工作手册》。他积极改进和探索新的工作方法。
三、积极开展理论研究，探索党建与思想政治工作新途径
他注重理论学习和工作研究，在各类学术刊物上发表思政类论文七篇。该同志以实事求是和开拓创新的意识抓好党的建设，在工作中注重调查研究，将高等教育、思想政治工作和党建工作的普遍性规律相结合，行之有效地开展组织工作。经常分析学院党建和思想政治工作状况，不断改进工作方式方法，为加强党建工作措施的落实付出大量心血，为学院加强党建工作提出很多思路、建议和方法。同时他把学生党建工作和学生德育工作有机地结合起来，制定了“早教育、早选苗、早培养、早发展”的大学生党员发展工作方针，亲自给新生上第一堂党课，引导新生从入学的第一天起就严格要求自己，积极上进，向党组织靠拢。
四、为人师表、言传身教，思想政治教育深入人心
他对学生党员的培养教育贯穿在学生的日常行为之中，体现在大学生活的点点滴滴。我们时常可以看到他与同学交心谈心，谈学习体会，谈人生态度，谈党员意识，和蔼可亲的笑容、言传身教的态度得到了同学们的信任，更赢得了无数学生对他的敬佩。作为党员，该同志默默奉献，以高度的责任感、事业心和满腔的热情投入到党的建设和思想政治工作中；作为教师，该同志热爱学生、深入学生，认真听取意见，了解实情，进而做细致的思想政治工作，关心学生的成才，为贫困学生解决生活困难。　
五、注重个人党性修养，努力提高自身的人格魅力
他顾全大局，任劳任怨，不计较个人得失，团结协作精神好，具有民主意识和较强的组织纪律观念。平时善于指导和关心青年教师的全面成长，做到为人师表，严于律己，宽以待人，办事公道，清正廉洁，对同志真心实意，对朋友热情帮助，服务意识强。作为领导，该同志情系师生，排忧解难。注重发扬党的密切联系群众的优良传统，把师生反映的热点、难点、疑点，作为自己工作的重点，为师生解决实际困难，有较强的亲和力和号召力，受到师生的好评。关注辅导员的成长，为辅导员未来的发展出谋划策，以真情赢得信任，以业绩赢得尊重，他对党的事业的一腔忠诚与热爱，对党务工作的无私奉献与追求，成为师生员工公认的优秀党务工作者[1]。　

人物简介
曾路，男，汉族，中国共产党党员，祖籍福建省惠安县。任华侨大学校长助理、华侨大学推广顾问、华侨大学工商管理学院党总支书记、华侨大学工商管理学院副院长、华侨大学工商管理研究所副所长、营销竞争力研究中心主任、营销学教授、硕士研究生导师，并兼任中国市场学会理事兼专家委员会委员、中国高等院校市场学研究会常务理事兼副秘书长、《市场营销导刊》编委、福建省营销协会学术委员会副主任、泉州市企业经营管理协会副会长、泉州市名牌研究会顾问、泉州市广告协会顾问、泉州市工商行政管理局咨询专家、福建省留学生同学会华侨大学分会会长、多家企业（集团）营销顾问等职。
人物经历
1960年6月出生于吉林省长春市，1982年7月毕业于吉林大学数学力学专业，1987年2月至1988年2月留学美国堪萨斯州立大学工商管理学院做访问学者。
从事工作
曾路长期从事市场营销管理特别是企业品牌战略、企业竞争战略等方面的教学和科研工作，长期担任博士研究生的战略营销管理及企业营销竞争力评价课程主讲；担任硕士研究生的营销管理课程主讲；担任本科生的市场营销学、国际市场学、促销策略、广告学、市场调研、零售学、商务交流等课程主讲。
科研课题
1、西方广告比较研究（校级）；1991-1992
2、现代促销理论及其在中国市场的应用（校级青年课题）；1992-1994
3、中国大陆企业形象战略研究（校级）；1994-1996
4、“七匹狼”集团跨行业经营下的品牌形象战略统合（横向）；1997-1998
5、恒安集团市场营销管理机制及操作手册（横向）；1998-1999
6、广东银港集团组织管理机制建立与启动（横向）；1999-2000
7、基于中国市场的企业营销战略本土化研究（侨办）；1999-2001
8、加入WTO后福建民营企业的营销战略创新及整合（省级）；2001-2002
9、泉州地区中小企业产业集群集聚研究（泉州市社科联）2002-2003
10、福建省工业企业营销管理评价体系研究（横向）；2002-2003
11、企业营销管理操作指导手册开发及营销过程评价监督机制研究（横向）；2004-2005
12、提升泉州产业集群竞争力的对策研究（泉州市社科联）；2004-2005
13、华侨大学推广战略研究（校级）；2004.04-2005.03
14、旨在提升华侨大学竞争力的图书馆战略管理研究(校级)；2005.04-2006.03
15、泉州晋江机场中层管理岗位竞聘机制研究（横向）；2005.11-2006.04
16、我国民营企业产业集群内部竞争优势互动关系研究（国务院侨办）；2006.9-2008.8
17、晋江市专业市场布局、规划及建设研究（横向课题）；2007.6-2007.9
18、福建民营企业品牌升级的三段式发展模式研究（福建省统战理论研究会非公经济研究基地）；2009.3-2009.9 
科研成果
1、   促销策略[M]. 22万字.东北师范大学出版社,1992年6月
2、   当代西方广告竞争特点评析[J].营销管理,1991（4）
3、   外国广告业自律对完善我国广告业的启示[J].华侨大学学报, 1991（6）
4、   以国际市场需求为导向，开发市场学课程新系列[J].华侨高等教育研究,1993 
5、   我国消费者对广告的逆反心理刍议[J].营销管理,1993（4）
6、   试论中国特定市场环境下的名人广告策略[J].中国广告, 1993（11）
7、   台湾百货公司的特点及发展趋势[J].管理与效益学刊, 1993（12）
8、   从营销角度看台湾商品包装的演进[J].华侨大学学报, 1994（3）
9、   全球经济区域集团化及我国的对策[J].华侨大学学报 1994（12）
10、中国大陆CIS理论与实践[J].华侨大学学报, 1994（12）
11、泰国国际航空公司CIS战略解析[J].中国广告,1996（3）
12、中国大陆传销业健康发展对策刍议[J].华侨大学学报,1997（9）
13、“金牌七匹狼”的品牌营销特色[J].市场营销导刊,1998（2）
14、七匹狼集团跨行业经营下品牌形象统合战略[J].市场营销导刊,1998（6）
15、中国企业品牌战略制定与实施诸关键问题研究[J].华侨大学学报，2000（3），p17-22
16、  我国营销咨询顾问业发展的机会、问题与对策[J].市场营销导刊, 2000
17、敏捷营销战略及其系统化运作[J].当代财经,2001（1）
18、证券电子商务模式下券商的营销运作新挑战[J].黎明职业大学学报,2001（8）
19、我国发展网络营销应着重解决的一些问题[J].黎明职业大学学报,2001（3）
20、网络教育及大学教师角色的转变[J].吉林教育科学,2001（12）
21、定位理论研究中的几个关键问题[J].商业研究,2002（2）
22、构建我国网络营销运行体系的总体思路[J].商业研究,2002（2）
23、入世后福建民营企业的营销战略浅析[J].中国流通经济,2002（3）
24、动态化整体产品概念研究及其战略意义[J].商业研究,2002（8）
25、入世后民营企业的营销战略[J].福建论坛（经济社会版）,2002（8）
26、对我国企业营销竞争力评价体系构建的初步探讨[J].市场营销导刊,2002（8）
27、我国农产品实施绿色营销的思路[J].生态经济,2002（11）
28、企业营销竞争力指标评价体系的构建[J].市场周刊,2002（11）
29、入世后福建运动鞋行业面临的营销问题及战略对策[J].商业研究,2003（3）
30、中小企业玩转绿色营销[J].中国中小企业,2003（4）
31、我国民营企业设立市场研究部门的若干问题研究[J].市场营销导刊,2003（4）
32、对高校加强教学实践环节的几点认识[J].华侨高等教育研究,2003（5）
33、我国企业营销竞争力评价体系的构建及运行[J].商业时代（理论版）,2003（7）
34、我国中小企业产业集群集聚若干问题研究[J].当代财经,2003（8）
35、中小企业市场发展与环境保护[J].中日学术研讨会论文集，2003 
36、市场全球化与营销本土化[J].商业时代（理论版），2004（5）
37、市场营销专业创新教育体系及其实习实验基地建设的研究与实践[J].华侨高等教育研究，2004（6）
38、民营企业产业集群竞争力评价体系的初步构建[J].市场营销导刊，2004（8）
39、菲利普·科特勒营销管理理论及其中国化—与“九问科特勒，质疑西方经典营销理论”的作者商榷[J].当代财经，2004（10）
40、民营企业产业集群竞争力评价的实证分析[J].市场营销导刊，2004（11）
41、华侨大学市场营销专业特色分析[J].华侨高等教育研究，2005（1）
42、营销专业实习实验基地建设的研究实践[J].科技与经济，2005（3）
43、中小企业实施“委托-代理”业务外包战略联盟的问题研究[J].市场营销导刊，2005（6），P43-45
44、论我国饭店品牌营销战略[J].商场现代化，2005（12），P249-250
45、民营企业产业集群生命周期研究[J].中国流通经济，2006（2），P21-24
46、旨在提升产业集群竞争力的集群战略规划研究[J].WTO与中国经济（学术论文集）,中国环境科学出版社；,2005年12月；P1066-1070
47、会展业发展战略中的定位问题探讨——以厦门会展业为例[J].市场营销导刊，2007（2），P43-45
48、文化营销——提高品牌权益的有效途径[J].现代管理科学，2007（7）,P80-81
49、市场导向型教育模式初探[J].华侨高等教育研究，2007（2），P42-45
50、物流园区中物流企业合作竞争的博弈分析[J].物流科技，2007（11），P4-6
51、民营企业产业集群与相应的物流园区建设互动发展研究[J].中国流通经济，2007（12），P39-41
52、产业集群整体优势与群内企业优势的相互影响[J].中国科技论坛，2008（2），P74-77
53、匹配于民营企业产业集群的专业市场构建与运行（日）[J].调查与研究（日），第39卷第1号，2008年3月，P123-129
54、论福建民营企业新一轮品牌战略的实施[J].中国流通经济，2009（4），P52-54
55、“七匹狼”生活馆折射七匹狼公司发展新战略[J].山东纺织经济，2009（2），P59-62
56、企业基于连锁专卖分销模式的市场拓展（日）[J].东亚经济评论（日），创刊号，2009年3月，P33-37
57、城市文化视角下的零售业态演进研究[J].中国集体经济，2010（1），P118-119
58、心理契约视角下的品牌金字塔----品牌培育的新思考[J].市场周刊·理论研究，2010（1），P40-42 
人物荣誉
1993年6月获国家级优秀教学成果二等奖及省级一等奖（国家教育部、福建省教委）
1993年7月获华侨大学优秀共产党员称号（华侨大学党委）
1993年12月主讲课程“市场学”获福建省优秀课程（福建省教委）
1994年9月获福建省第二次社会科学优秀成果奖三等奖（福建省人民政府） 
1994年9月获华侨大学课堂教学“十佳”教师称号（华侨大学）
1995年3月获’95中国CI战略高级研讨会“最佳企业形象设计优秀论文奖”二等奖;
1995年9月获福建省优秀教师称号（福建省教委、福建省人事厅）
1995年11月获福建省优秀中青年骨干教师称号（福建省教委）
1996年两次获得全国性学术会议优秀论文奖；
2000年3月主讲课程“促销策略”获华侨大学优秀课程（华侨大学）
2001年3月获泉州市社科优秀成果奖二等奖（泉州市人民政府）
2001年10月获华侨大学首届教学优秀特别奖（华侨大学）
2002年10月获福建省营销协会2002年度学术研讨会优秀论文一等奖（福建省营销协会）
2003年8月获03’ 中国高校市场学研究会年会优秀论文二等奖（中国高校市场学研究会）
2004年10月获中国信息经济学会2004年会优秀论文一等奖（中国信息经济学会）
2004年11月获福建省营销协会2004年度学术研讨会优秀论文二等奖（福建省营销协会）
2004年12月获华侨大学优秀教学成果一等奖（华侨大学）
2005年10月主讲课程“市场营销学”获福建省精品课程称号（福建省教育厅）
2006年6月获福建省第二届高等学校教学名师奖（福建省教育厅）
2007年11月获第十届挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛“优秀指导教师”称号（共青团中央、中国科协、教育部、全国学联、天津市人民政府）
2008年4月获泉州市“青年学生良师益友”荣誉称号（中共泉州市教育工委、共青团泉州市委员会、泉州市教育局、泉州市学生联合会）
2009年4月17日获第六届高等教育华侨大学教学成果特等奖（华侨大学）
2010年3月所带团队获福建省优秀教学团队称号（福建省教育厅）
指导学生参加“管理者挑战赛”、“创业大赛”、“大学生科技作品竞赛”,其中,获全国比赛银奖二项,省级比赛金、银奖若干项,及多项校级奖。
市场研究
在完成繁重的教学工作的同时，曾路主要从事中国特定市场环境下企业营销战略与管理本土化理论及实践研究，已出版《促销策略》专著1部，发表相关论文50余篇，已主持完成中国企业市场营销本土化战略、广告战略、整合促销战略、企业形象战略、分销策略、品牌战略理论和实践研究、企业营销竞争力研究、产业集群竞争力研究、区域市场布局、及营销咨询顾问行业发展等方面的纵向课题和横向课题近20项，并先后为100多家企业提供咨询顾问、战略与策略规划、市场诊断、业务培训、营销组织管理规划。1994年9月荣获福建省第二届社会科学优秀成果奖三等奖；1995年3月荣获95’中国CI战略高级研讨会“最佳企业形象设计优秀论文奖”二等奖；1996年两次荣获全国性学术会议优秀论文奖；2001年3月荣获泉州市社科优秀成果奖二等奖；2002年10月荣获福建省营销协会2002年度学术研讨会优秀论文一等奖；2003年8月荣获03’中国高校市场学研究会年会优秀论文二等奖；2004年10月荣获中国信息经济学会2004年会优秀论文一等奖；2004年11月荣获福建省营销协会2004年度学术研讨会优秀论文二等奖。
社会评价
曾路是一位忠诚的中国共产党党员，他忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，具有崇高的职业道德和孜孜不倦的学习精神，早在1993年7月就被评为“华侨大学优秀共产党员”。
作为学院党总支书记、副院长和企业管理硕士点负责人，主要负责学院的党务工作、全院教职员工思想政治工作、学院工会工作、学院本科教学工作以及企业管理硕士点的教学和管理工作。
他强调民主集中制，通过每周一次的党政联席会议坚持集体领导，注重广泛征求意见，并处处以身作则，时刻以党员标准严格要求自己，做好模范带头作用，并结合组织学习和贯彻执行校党委的各项政策、文件、任务及要求对学院党员进行党风党纪党性教育，要求党员严格要求自己，学院党员都能够在各自的岗位上发挥先锋模范带头作用。
道德教育
曾路还非常重视学院的教风建设与教师的职业道德教育，培养教师爱岗敬业精神和责任感。学院举办了以“教师职业道德与责任心”为主题的教学沙龙活动，许多教学经验丰富的老教师和大部分青年教师积极参加了这个活动，大家敞开心菲、畅所欲言，交流在教学工作中的经验、教训和体会，特别在对职业道德和教师责任的认识上有了很大的提升，全院上下营造起了一个积极进取、健康向上、团结协作、规范有序的工作氛围，使学院的各项工作得以健康快速的发展。
他还指导学院工会开展多种多样的旨在营造健康良好的工作氛围、增强教职员工凝聚力的工作和活动，并对新引进的教师、对工作或生活上遇到困难的教职员工特别是青年教师给予关心和帮助，切实为他们解决了很多实际问题。学院工会还适时组织各种有助于教职员工身心健康的活动，来缓解工作压力，促进身心健康，为学院各项工作的有效开展发挥了很大的直接和间接作用。学院工会也因此荣获了“华侨大学模范教工小家”荣誉称号。
工作方面
在本科教学工作方面，曾路注重推行制度建设和规范化管理。他针对工作运行中出现的一些带有普遍性和一般性的新问题，分别促成出台了一些相关文件和条例，并严格规范执行。这些文件和条理包括：《华侨大学工商管理学院规范教学工作的若干条例》、《华侨大学工商管理学院学生办理重修手续的若干规定》、《关于重新修订工商管理学院教学工作奖励条例的补充规定》、《关于加强实验课教学质量的控制办法》、《工商管理学院实验教学工作量计算与考核办法》、《大类招生专业分流修订稿》等，自公布和执行以来的情况看，都收到了很好的效果。
曾路还积极推动教学改革和总结推广学院的教学成果，他积极鼓励学院教师申报各级教学优秀奖、优秀教学成果奖、精品课程、教学名师奖，鼓励学院教师编写教材、申报教学改革课题，学院在教学上得到的各种奖励和荣誉也因此不断增加，如获校教学优秀特别奖2人，获教材编写资助1项，优秀教材二等奖1项。编写教材3本，获校级教学改革课题立项4项，获省级精品课程1项，省级教学名师1项，还有省级和校级精品课程建设立项多项，对学院教学工作的良性发展起到了积极的促进作用。
此外，他还积极倡导学生开展第二课堂活动，充分调动学生的积极性，多次与校团委联合主办大学生“挑战杯”系列比赛等多种多样的配合学生专业学习的第二课堂活动，活跃了校园气氛，丰富了学生的学习和生活，使学生增加了理论联系实际的机会，增强了学生的实践能力[1]。