标题：侯新杰
个人简介
侯新杰，1963年生，教授，博士，硕士生导师，华东师范大学课程与教学论专业博士毕业。河南师范大学物理与信息工程学院物理教学论教研室主任，“物理课程与教学论”学科学术带头人，兼任全国高等物理教育研究会理事，中国教育学会物理教学专业委员会高师工作委员会委员，河南省基础教育与课程改革专家指导组成员。
多年来一直从事物理课程与教学论的教学与研究工作。主讲研究生物理教学论、物理教育心理学、本科生物理课程与教学论、中学物理教学法实验等多门基础课和专业课。主要研究方向有物理学习理论与教学设计、物理学史和方法教育等。
主持及参与完成的省级和国家级科研项目6项、厅级项目4项；  主持及参与省级以上在研项目4项。独立及合作发表学术论文五十余篇，其中核心期刊近30篇，人大报刊复印资料全文转载5篇。获省级优秀教学成果奖二等奖（主持人）1项，一等奖（第四名）1项，河南省教育科学研究优秀成果论文一等奖4项，河南省教育厅人文社会科学研究成果一等奖1项。出版物理学和物理教学论著作3部，主编和副主编《物理学教程》《基础物理学》2部，参编《新编物理教学论》1部；参译出版《教育中建构主义》《美国课程与教学案例透视》著作2部。河南省精品课程《物理教学论》主持人。
获全国首届教育硕士优秀教师、河南省首届中小学教师教育专家称号。获河南省教育厅教育系统教学技能竞赛一等奖，被授予河南省教学标兵称号。多次获河南省高师毕业生教学技能大赛优秀辅导教师奖、校优秀教师和教育工作者称号。被聘为教育部学位与研究生教育评估专家，中等职业教育课程改革国家规划新教材《物理》审稿人，全国中文核心期刊评审专家，第三届东芝杯·中国师范大学理科师范生教学技能创新实践大赛决赛评委。[1]
研究领域
物理课程与教学论，物理学习理论与教学设计，物理学史与方法论 
研究组：物理课程与教学论
发表论文
[1]侯新杰，姜金伟．线索提示对物理问题表征的影响.心理科学(心理学类核心刊物,CSSCI期刊）2008,1：227-229. 获河南省教育科学研究优秀成果论文二等奖。 
[2]侯新杰，郭海莉.物理教学中学生元认知能力的培养策略，教育理论与实践(B中小学教育教学)(中文核心期刊），2009，2，57-58。人大复印报刊资料全文转载，中学物理教与学G36，2010，3：5-7.获河南省教育科学研究优秀成果论文一等奖. 
[3]侯新杰，霍思含．论中学物理教学中的概念转变策略. 物理教学(教育类核心刊物),2010,9：5--8。人大复印报刊资料全文转载，中学物理教与学G36，2011，3：11-14. 获河南省教育科学研究优秀成果论文一等奖. 
[4]侯新杰，赵红枝．物理学史与物理教学相结合的情况分析及改进建议.教育导刊（教育类核心期刊），2006，4，43-45；人大复印报刊资料全文转载，中学物理教与学G36，2006，9：11-13. 
[5]侯新杰，谷自英．高中物理教师职业倦怠成因探析，物理教师，2009，5，3-5，人大复印报刊资料中学物理教与学G36，2009，9，7-10转载. 
[6]侯新杰．课堂学习学生自我评价的涵义与形式，教育理论与实践(B中小学教育教学)(中文核心期刊）, 2007，10:48-50.获河南省教育厅人文社会科学研究成果一等奖. 
[7]侯新杰.中学物理课堂中差异教学的实施策略.教学与管理（理论版）（教育类核心期刊），2006，12:133-134.获河南省教育科学研究优秀成果论文一等奖. 
[8]侯新杰.科学教育本质的实现途径--开展探究性学习活动. 学科教育（教育类核心期刊）,2004,7:32-35.获河南省教育科学研究优秀成果论文一等奖. 
[9]侯新杰.STS教育与物理课程.学科教育（教育类核心期刊）,2004,2:33-35. .获河南省教育科学研究优秀成果论文二等奖. 
[10]侯新杰，平广兴.课堂概念转变的哲学透视.河南师范大学学报哲社版（中文核心期刊），2004，2：185-188. .获河南省教育科学研究优秀成果论文二等奖. 
[11]侯新杰，张海芝.影响学生创造性问题解决的心理因素及解决对策，教育探索（教育类核心期刊），2005，8:102-103. 
[12]侯新杰，谷自英．中学教师职业倦怠的成因和对策探析.教育探索(教育类核心刊物),2009,1:111-112. 
[13]侯新杰．建构主义的学习理论评析.教学与管理（理论版）（教育类核心期刊），2007，2:64-65. 
[14]侯新杰，时花玲．论物理教学中科学美教育.物理教学(教育类核心刊物),2009,2：11-14 
[15]侯新杰，郭华．论初中物理课堂教学中培养学生问题意识的策略．物理教学(教育类核心刊物)，2011，7：36-38. 
[16]侯新杰，陈晓莉.爱丁顿与广义相对论验证.大学物理（物理类核心期刊），2006，7：43-45. 获新乡市自然科学优秀论文一等奖。 
[17]侯新杰，王瑞．两次诺贝尔物理学奖获得者——巴丁的科学成就和人格品质.自然杂志（综合类核心刊物）, 2008，4:243-246. 
[18]侯新杰．狭义相对论建立的历史考察.河南师大学报(自然科学版核心刊物),2008,5.72-74. 
[19]侯新杰，鲁建国，王瑞．约翰.巴丁对超导理论的贡献. 河南师大学报(自然科学版核心刊物),2009,5.158-161. 
[20]侯新杰，鲁建国，杨静晓．约翰.巴丁对点接触晶体管发明的贡献. 河南师大学报(自然科学版核心刊物),2011,2.68-71. 
[21]侯新杰，李明，王莹．物理学史引入物理教学的内容和方法. 教育理论与实践(B中小学教育教学)(中文核心期刊），2011，6：9-10。 
[22]陈晓莉，侯新杰．构建和谐师生对话关系的对策思考.教学与管理（理论版）（教育类核心期刊），2006，11：54-55. 
[23]侯新杰，霍思含，王瑞，范晓卫．物理学史引入物理教学的学生需求调查分析和实施建议. 大学物理教育专刊,2011，1：26-29. 
[24]侯新杰，杨永超. 运用物理学史培养学生的创新思维能力.大学物理教育专刊,2007，2：6-7，15. 
[25]侯新杰，郭海莉. 中学物理主体性教学实施的意义与模式.当代教育论坛,2007,10:109-111. 
[26]侯新杰，刘玉中．如何在物理新课程中实施科学探究学习的思考.教育实践与研究,2007,10:45-47. 
[27]侯新杰，陈晓莉．浅谈中学物理教学中学生多元智能的开发.大学物理教育专刊，2006，3：27-30. 
[28]侯新杰，谷自英．灵感思维在物理教学中的作用及培养策略，物理教师，2008，7：1-2. 
[29]侯新杰，赵红枝.挖掘深层次原因——一个电路连接常见问题分析.物理教学探讨，2006，8：37-38. 
[30]侯新杰，刘玉中.初中学生物理观察能力的培养探讨,物理教学探讨，2007，7：13-14.
主持项目
1.主持完成河南省面向21世纪高等教育改革规划项目：高师物理教育专业主干课程教学内容改革现状与发展趋势，通过河南省高等教育优秀教学成果鉴定。 
2.河南省面向21世纪高等教育改革规划项目:物理教育专业人才培养计划及各门主干课程教学内容和体系的改革与实践，通过河南省高等教育优秀教学成果鉴定,主要完成人，第四名。 
3.面向21世纪物理教育专业各门主干课程教学内容和体系改革与实践，2002年通过河南省高等教育优秀教学成果鉴定, 主要完成人，第五名。 
4.主持教育部人文社科重点基地重点项目《建构主义教学研究》（02JAZJD880010）子课题：建构主义科学教学方法研究,结题。 
5.全国教育科学规划课题《人文社会科学思想在物理教学中的渗透及对形成学生学习观念的作用研究》（2000-2003），主要完成人（第二名），结题。 
6. 参与完成中美大中学生科学素质现状和培养对策，国家教委立项项目(1999-2002)，结题。 
7.主持完成河南省教育厅自然科学基础研究项目:现代物理学中的因果性问题研究(1996-1998)，结题。 
8.主持河南省“十五”教育科学规划重点课题：促进学生学习方式变革——探究性学习理论与实践研究，结题证书号：2006[684]，通过河南省高等教育优秀教学成果鉴定。 
9.主持河南省“十一五”教育规划立项项目：物理学史与物理教学相结合的理论与实践分析(2006-2008)，2006-JKGHAG-127，结题。 
10.主持河南省教育信息化研究项目：信息化教学设计理论与实践研究，2007年立项资助，课题编号：2007880008。 
11.主持河南省教育厅人文社科基金项目:建构主义理论在课堂教学中的应用研究,2007年立项资助，课题编号：2007-GH-058，结题。 
12.主持河南省社科联立项课题:理工科专业课程教学中渗透人文精神教育的内容和途径.(2007-2008)，课题编号：SKL-2007-159，结题。 
13.主持河南省“十一五”教育规划重点课题:中学STS课程的开发和实施策略研究（2008-2010）, 课题编号：2008-JKGHAzD-078。 
14.主持河南省“十一五”教育规划立项课题:新课程高中教师专业知识发展及优秀教师个案分析研究(2009-2011)，课题编号：2009-JKGHAG-0319。 
15.河南省教育厅“十五”教育科学规划重点课题:新课程背景下的高师教育课程改革，结项编号：2006-096，第二名。 
16.主持完成河南师范大学教育科学研究项目“建构主义教学理论和实践研究（2004J09）”，2006年结题。 
17.主持2005年河南师大教学研究基金项目：基础教育新课程学习方式变革的理论和实践研究，2007年结题。
获奖成果
1.主持完成教育厅教学改革项目“在基础物理课程中进行科学素质教育的探索与实践”，2001年获河南省高等教育优秀教学成果奖二等奖,1999年获河南师大优秀教学成果特等奖。 
2.河南省面向21世纪高等教育改革规划项目:物理教育专业人才培养计划及各门主干课程教学内容和体系的改革与实践，2004年获河南省高等教育优秀教学成果一等奖，第四名。 
3.主持完成河南省面向21世纪高等教育改革规划项目：高师物理教育专业主干课程教学内容改革现状与发展趋势,2004年获河南师大优秀教学成果二等奖。 
4.河南省面向21世纪高等教育改革规划项目:面向21世纪物理教育专业各门主干课程教学内容和体系改革与实践,2004年河南师大优秀教学成果特等奖,第五名。 
5.主持完成河南师大教学研究基金项目：基础教育新课程学习方式变革的理论和实践研究，2009年获河南师大优秀教学成果一等奖。