标题：沈阳市第120中学
学校概况
概况沈阳市第一二〇中学始建于1954年，最初校名为沈阳市第三十三中学（1954年—1959年），后改为辽宁大学附属中学（1960年—1969年），1970年定为现校名。学校占地面积60000余平方米，建筑面积42700平方米本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。，绿化面积4600平方米。现有教学班72个，在校学生3800人。学校教学设施齐备、先进，布局合理，拥有综合性教学主楼、科技楼、体育馆、全塑胶操场、信息中心和学生综合服务大楼。教育教学环境和现代化程度都已居省市中学的领先水平，达到了教育环境与自然环境的和谐统一。校名学校东校门与原校门校名为董文题写，西校门校名为聂成文题写校歌《希望的校园》闻众作词，赵晋南作曲，黑鸭子演唱组演唱办学理念以人为本，构建整洁
教师队伍
基本简介一流的教师队伍，蕴含了学校发展的无限生机。学校教师全部为大学本科以上学历，取得研究生学历和在读研究生人数占教师总数的43%，特级教师和高级教师达到教师总数的38%以上，市区名师、学科带头人、骨干教师共96人，省市各学科理事会成员36人。学校收取借读生，在籍生与借读生比例为5：2。
优秀教师
其中包括武月英、潘戈、关宇、史洪波、马明阳、王青竹、张雅秋、庞贵全、高惠林、王新、孔桂琴、段晋明、宋振田、曹雪、赵戈新、董贵臣、赵红丽等省市区优秀教师（名字先后依照沈阳市第120中学在线主页排列）。职业道德培训学校坚持以教师的自我完善和发展为主体，赋予教师创新和发展的空间，同时大力培育教师的团队精神和大局意识，加强教师的职业道德教育，铸师魂，育师德，树师表，正师风，练师能，通过新老教师结对子、名教师和优秀教师示范课等活动，不断提高青年教师的业务能力，使一大批青年教师成为学校教育教学的骨干力量。2006年，学校成立了教师发展学校，实现以教师发展为本，以促进教师专业化为导向，以构建终身学习体系为重点，以提高教师教育教学质量为中心，促进教师素质的全面提高。教师业绩近年来，该校教师在省级以上刊物公开发表教育科研论文100余篇，撰写论文获省级以上奖励50余篇，主讲省级以上优质课、示范课、教研课30多节。一流的教师队伍，蕴含了学校蓬勃发展的无限生机。
学生专栏
军训军训地点： 
85年——92年由驻沈阳各部队到学校训练，聘请的部队有：沈阳军区警卫营、省军区独立营、四十军驻靶场警卫营、塔上导弹六旅、区武装部等单位。
93年——03年由驻沈阳空军机务训练团（87222部队后改编为93033部队）承训。
04年以后由沈阳武警指挥学院承训。
军训时间：每学期暑假8月中下旬实施训练。参训学生为高一全体新生。
军训人数：
1985年450人、1986年463人、1987年510人、1988年516人、
1989年508人、1990年560人、1991年530人、1992年556人
1993年615人、1994年590人、1995年 623人、1996年649人
1997年856人、1998年890人、1999年 925人、2000年918人
2001年926人、2002年935人、2003年970人、2004年1290人
2005年1242人（05年之后数据暂无）
训练内容：
以中国人民解放军“三大条令”为依据，对新生实施全方位训练。首先实施的是一体化管理，向学生介绍部队的自然情况，内务管理、纪律作风管理、重点放在队列训练上。但在校训练期间效果并不明显。经学校领导研究决定，与87222部队（后改编为93033部队）首长协商，该校高一新生实施军营封闭式训练。
在执行新的训练方法下该校学生的军事素质大幅度提高，过去区内兄弟学校在队列汇操比赛中并不配服该校，对该校称为普通民兵。但通过军营集中封闭式训练后，兄弟学校改称该校为正规军。他们是民兵。特别是该校的持枪方队表演受到各级首长的一至好评，为此该校曾带表市、区多次参加，省、市、区各种大形活动的表演和比赛。先后获得省、市、区学生军事训练先进单位、省、市、区国防教育先进单位、在国庆五十周年暨沈阳市国防教育百优十佳评比中该校获十佳单位称号。单位连续二十年获区武装部奖励。
在教育教学中的成绩也是非常可观的。这二十来年中该校军事教员共撰写了十七编有关试点工作、教育教学方法等论文，分别获省、市军训协会和市教委一等奖二等奖和三等奖。与省军训协会兄弟院校创编了高级中学军事教材一书使高级中学在军事教学中又提高了更有力的武器。
该校学生在市国防教育演讲比赛中获得高中组第一名。在省军区组织的三届军事夏令营中获高中组各项成绩综合第二名。每年一次的实弹射击考核成绩及格率使中保持在百分之60以上，良好率在百分之40左右，优秀率在百分之30左右。该校把军事教学纳入到课堂教学计划，按规定排课表，每班每周一次军事课，按时完成教育计划，并随时检查教案，主管领导认真听课并能课后讲评以提高军事课的教学质量。在省示范式高中评比中该校的军事课做为特色课堂，授到了省各位评比专家的一至好评。
四、变化是，日常生活管理半军事化
1、为建立良好的学习、生活和工作秩序，形成良好的校风、学风、培养学生高度严明的组织纪律性和吃苦耐劳，不畏艰险的工作作风，使其具备良好的政治思想素质，道德修养，业务素质和军事管理。
2、半军事管理主要是参照中国人民解放军有关条令，对学生进行严格的日常管理和训练，即运用军事管理的方式或原则实行的内部管理。
3、半军事管理条例制度主要包括“一日生活制度”、“日常制度”、“内务卫生制度”、“公益劳动制度”、“容貌风纪”、“军事训练制度”、“会操、检阅、升旗仪式”等。
半军事管理的各项制度的贯彻，要同日常行政管理，思想教育和工作相结合，使政治思想教育和养成教育相统一，逐步使制度的贯彻成为学生的自觉行为。为此该校全体学生的校服为87式陆军夏常服，入校着装必须严格，驻校生更是如此。
驻校生的管理也是军事化，所有驻校生的被装也都是部队装备。按内务条例进行要求，宿舍内物品摆放是由高到低，床上床下三条线。等等。
总之，85年到今该校以军事训练为契机，以优良的校风：“团结、求实、勤奋、向上”教风：“严谨、求精、切磋、善诱”学风：“刻苦、求真、好问、笃行”二十年来在上级各部门的正确指导和帮助下，学校坚持全面贯彻党的教育方针，坚持教育杂“面向现代化、面向世界、面向未来”的理念，在改革中求发展，在发展中求特色，曾先后被除数评为全国学校体卫工作先进单位、全国群众体育工作先进单位、辽宁省军训和国防教育先进单位和标兵单位、辽宁省精神文明标兵单位、沈阳市德育示范学校、沈阳市花园式单位、并且还被确定为全国体育后备人才培养学校、全国青少年体育俱乐部和国家重点科研课题实验单位等等。业余党校沈阳市一二〇中学是辽宁省首批办好的省级重点高中，自一九八七年，在沈阳市首创学生业余党校以来，学校始终坚持把中学生业余党校作为加强学生政治思想工作的一个主要阵地，把培养合格人才、全面推进素质教育同党的基础知识教育有机地结合起来，是学校办学的一大特色。对此，辽宁电视台、沈阳电视台、《辽宁学生工作》、《沈阳日报》等多家新闻媒体都曾做过全面的报道。尤其在“十六”大期间，曾专题采访报道过。具体做法是：
一、党校建设规范化、制度化1 、建全组织机构，制定教学计划，选聘优秀的党课教师。 
成立了由校党总支书记任校长，团委书记任副校长的业余党校组织机构。并根据每一期学员的特点，围绕着办学宗旨制定教学计划。 教学内容包括马列主义的教育，党的历史和党的基础知识的教育，邓小平特色理论，江总书记“三个代表”， 改革形势及时事政治的教育等等，利用假期进行十一课时的集中理论授课。学校设专职教师一人，同时请校领导、模范共产党员、有多年党龄的老教师、优秀青年党员和学生党员做党校兼职教员。 
2 、完善教育考察制度。 
党校为学员建立档案，并制定四种表格。一是《党校学员登记表》、二是《非党积极分子登记表》、三是《推荐优秀团员入党表》、四是升入高校的《要求入党材料转送表》；还为党校学员定制了毕业证书。四种表格都注明团委，党支部和党总支意见，并把他们的平时表现，要求进步的情况和参加党课学习情况如实记载。二、党课教学内容系列化、层次化党校的正规化、制度化建设，促进了党校的发展；党校教学内容的充实，又不断推动了党校日趋完善。 
1 、启蒙教育。 
学生参加党校，首先是系统地学习党的基础知识和党的历史，使学生对党有一个初步的了解，提高团员的思想觉悟，加强政治修养，使他们了解党，明确自己肩负的历史使命，真正成为党的助手和后备军，为社会主义现代化建设贡献青春。 
2 、萌芽培养。 
在学生对党有了初步的了解后，业余党校把学生政治课的学习，与当前的改革形势的教育进行了有机的结合，引导学生用马克思主义的基本原理来分析当前的改革和国情，使学生理解党。 
3、理想前途教育。 
根据业余党校学员渴望思想进步这一特点， 除了组织学生们学习党的历史，党的基础知识之外，还通过各种形式的活动，增强他们对党的事业的坚定信念，树立共产主义信仰，确立正确的人生观、世界观、价值观。使学生们在正面教育中，更具体、更深刻地理解了党，更形象地看到了党，也就更迫切地希望加入党组织，追随党。三、党校教育多渠道渗透党校教育在经历了集中理论学习之后，我们逐渐把对党校学员的教育延伸为多角度、多渠道、全方位的教育，使学员达到全方面、高素质地发展。 
1、课堂渗透。 
通过各学科教学渗透党的路线、方针、政策、党史和时事政治以及马克思主义基本原理的教育，培养学生辩证的思维观念，科学地、正确地分析和认识当前形式。 
2 、体验党的生活，更深层次地了解党。 
通过上党课，开座谈会，列席新党员审查大会和党员一起过组织生活，使他们熟悉党的生活，了解党的组织，提高对党的认识。 
3 、寓教育于活动之中。 
党校每期开班后，集中上课。开学以后，每月一次活动，目的在于通过活动，对学生进行理想前途、爱国主义、集体主义、共产主义信仰教育，使学生逐步形成共产主义世界观和人生观。四、业余党校成效显著党校成立以来，共开办了二十一期，培训人数达到 5000 人左右，该校党组织共发展了 15 名优秀团员入党。 其他学员的档案，也都负责转给了有关部门。多年来，业余党校学员人数在不断扩大， 向党组织递交入党申请的人数也正在逐渐增多，尽管在学生中发展党员是极少数， 但是受到党基础知识教育的人数却是大多数。据调查了解，该校的毕业生在升入上一级院校后表现都很好， 加入党组织的人也特别多。 
业余党校的学习， 促进了学生整体素质的全面提高。近几年，高考升学率已达到100%，首批录取院校升学率达到 87 %以上；学校有八个体育代表队，校军乐团和艺术团，每年都有被高校降10～200分录取的体优生、艺优生；学生自愿为患白血病同学捐款高达七万多……全校呈现出全面发展，积极向上，奋发成才的精神面貌。近两年，该校先后被评为省、市、区精神文明单位，区优秀党总支、沈阳市业余党校示范校、辽宁省精神文明标兵单位等。区委组织部还在该校召开了学生业余党校教育现场会。 
在中学建立业余党校，该校已取得了初步成效，并取得了一些经验。 面对新的形势，如何使党校建设更贴近时代、贴近学生， 发挥其更大的优势，是要研究的课题，决心不断地深入探讨研究， 为培养出更多更好的合格的跨世纪人才而努力。团委学生会该校团委学生会现有组织部、外联部、文艺部、宣传部、学习部、体育部六个部门，在学生会主席的带领及团委老师的帮助下，多次策划组织并与校德育处、教务处等部门联合举办过学校开学典礼、运动会、艺术节、清明节扫墓、党校等活动。能够锻炼学生的人际交往能力、组织能力、理解能力、表达能力等社会实用技能，使学生在学习之余，可以更好的体会社会，适应社会。为学生们以后的工作打下良好的基础。
团委学生会职位介绍：
学生会主席：这是一个身肩重任、充满挑战的职位．每学期提出学生会工作的计划，指导各部门的开展工作，组织计划的实施，并检查和总结开展的活动情况，对存在的问题提出改进措施；经常同学生干部谈心，抓好学生会一班人思想建设，充分调动他们的积极性和创造意识，负责学生会干部的考察配备；负责学生会的全面工作，并主持召开学生会各部长会议，讨论制定学生会工作计划，决定布置各项工作；积极配合校学生会开展工作，组织策划校艺术节、成人仪式等各项大型活动．
组织部：这里是整个学生会的核心所在，负责学生会内部各部门之间的协调工作；是学全会对外窗口，也是整个学生会形象的代言者。我们的职责有：协助团委书记负责团总支和学生会各类资料（工作计划、总结、报告、通知）的起草、发送、并归档；安排通知团支书、学生会各种会议和重要活动；学生会例会，考勤工作和内容记录；合理安排各部门人员进行学生会的值日工作等．
学习部："引导新一代高中生的学习观念，为其树立正确的学习观"是学习部的宗旨。对学校各个社团的管理，更是能锻炼同学们的沟通、协调能力。为丰富同学们的学习文化生活，学习部每学期都带领所属社团举办大型的辩论赛，定期为同学们打造《毓语》校刊，组织开展兴趣学科竞赛等；
外联部：以销售的形式宣传某单位，企业的产品，利用赞助商提供的赞助金举办活动，宣传其产品。这些活动不仅弥补了活动经费的不足，使活动顺利展开，而且扩大学校在校内外的影响，树立了良好形象在举办活动的同时，使同学们得到了利惠，也加强了学校同外校，社会各方面的交流。我们负责学生会的外事活动，负责学生会大型活动的礼仪接待工作．
宣传部：学生会对外宣传的窗口。通过多样的形式，如宣传板、海报等宣传学生会各部门的特色活动。她也是学生会整体形象的设计者，着重于为学生会良好形象的树立提出可行的细致且系统的设想，并对学生会其他各部门的活动从有效宣传的角度提出合理化的建议。要求该部门成员有一定书画或舞台设计能力，并能吃苦耐劳，积极进取。本部的主要职责有:利用广播、墙报、宣传版、刊物等形式，做好校中心工作的海报宣传，宣传教育同学，引导鼓励同学参加学生活动。负责学生会各项活动的宣传报道工作。
体育部：是学生体育活动的先锋队和带头人。体育部以“开展体育活动，增强学生体质”为己任，并在此思想的指导下开展大量的形式活泼内容多样，意义深远的体育活动和体育竞赛活动，积极引导同学们参加，达到了良好的效果。要求该部门成员爱好体育，有一定的体育特长，并能积极配合其他职能部门举行的各项活动。本部的主要职责有:组织开展各种体育竞技比赛，增强同学健身意识；成立该校篮球、足球、排球社，并组织各队队员参加集训，与外系、外校球队开展友谊赛；积极参加学校举行的各种体育比赛．学生社团学生社团可以丰富学生的课余生活，在繁重的学习中给予放松。同时，更能在团委学生会的带领及帮助下发挥出自己的一技之长。学生社团采取自愿报名（部分社团有“入社考试”）的方式进行成员招收。学生可以按照自己的兴趣爱好进行报名。学校的社团有：文学社、记者站、广播站、跆拳道社（以上四个社团为我校四大社团）、辩论社、心理社、街舞社等社团。大家可不要通过社团的名字而望文生义哦！就像我校辩论社，不要仅仅以为辩论社就是以辩论为主的社团——辩论社是以社会心理学及推销技巧为主讲，同时兼以社会实践的新型社团，可以给你更好的经济理念！
办学特色
教学质量——学校生存的命脉
  信息中心质量是学校的生命线，是学校发展的潜在生产力，是教师个人价值的标志，是教师教学能力的体现。该校在管理过程中，坚持全体质量、全面质量，全程质量和全员质量共同提高的同时，不断更新教育观念，确立新的学生观、教学观、教师观；实施精讲精练策略、分层递进策略、自主发展策略、学法指导策略；努力提高备课水平、课堂效益；调整负担结构；建立“四全”体系。不断深化课程改革、加强教学环节、普及现代化教学手段，创新教学机制。同时，学校坚持“科研兴校”的战略思想，以科研为依托，以课题为突破口，以培养学生创新能力、实践能力为着力点，促使全体教师牢固树立终身学习的观念，营造教师之间和谐互学的氛围。在先进的办学理念指导下，学校教学成绩始终在同类学校中位居前列，良好的教学质量为学校赢得了较高的社会声誉，成为学校生存的命脉。德育工作——学校稳定的基石
  校园年树人，德育为首。学校坚持道德教育为核心、心理教育为基础、养成教育为内容，爱国主义、集体主义教育活动为载体，在教师队伍中树立全员德育观念，构建德育“立交桥”，建立健全学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络体系，引进德育新载体，探索德育新途径。德育工作以国防教育为主线，培养学生的爱国情操和坚强的意志品质；以环保教育为突破，培养学生的环保意识；以业余党校为阵地，强化学生的政治思想工作，树立正确的人生观、价值观；以心理健康教育为桥梁，提高学生的心理调节能力，培养学生宽容乐观的个性，实现师生关系的和谐互动；以体育艺术教育为依托，因材施教，发展特长，为学生搭建表现自我、发展自我、完善自我的开放型平台。学校科学化、制度化、精细化的德育教育，促使学生的综合能力和人文素养整合发展，全面开创了该校德育工作的新局面。开放办学——学校建设的阶梯
  概貌校先后与日本、英国、加拿大、韩国等国家的各级教育机构和组织建立了友好往来。加拿大休仑学院和韩国釜山中学成为我校合作办学的伙伴，共有23名学生赴休仑学院深造，并组织15名学生参加赴美冬令营活动，为学生提供了跨文化交流的机会、拓宽了学习深造的渠道，为高中素质教育的发展开辟了一条崭新的道路，使学校在国际化发展的道路上迈上了一个新台阶。办学成绩——学校发展的动力
  教学主楼省 级：省依法治校示范校、省绿色学校、省中小学国防教育先进学校、省教育收费工作模范学校、省中小学图书馆示范校。市 级：市花园式单位、市德育示范校、市中小学教育技术装备工作优秀学校、市对外开放窗口学校、市科技教育星级学校、市生态环保模范单位、市环保最佳学校。
教学成果
全国精神文明建设先进单位  宿舍楼按照党中央指出的发展方向，我国现阶段全面建设小康社会，物质文明和精神文明都必须达到较高的水平，各行各业都必须搞好精神文明建设。沈阳市120中学作为辽宁省首批重点高中和省级示范性高中，理应在精神文明建设方面走在前面，起到带头和示范作用。多年来，该校始终遵循“精神文明和物质文明两手都要抓，两手都要硬”的原则，全力以赴，常抓不懈，以较为显著的成果赢得各级领导和社会各界的一致肯定和赞扬，并先后被评为沈阳市精神文明先进单位、标兵单位，辽宁省精神文明先进单位、标兵单位，现在，又被评为全国精神文明建设先进单位，这是沈阳市和皇姑区的光荣，更是120中学的光荣。
面对成绩和荣誉，面对中国教育事业的快速发展和激烈竞争，面对精神文明建设的持续深入发展，该校120人有着清醒的认识，并决心在各级领导的关怀指导下，在社会各界的支持帮助下，不骄不躁，继续努力，再攀高峰，再创佳绩，让精神文明建设之花在120中学开放得更加美丽和娇艳，结出更加诱人的累累硕果。国家教育部重点课题实验基地  操场
该校科研工作以教学为中心，以科研促教学，着眼于实效。提倡教师结合教育教学中的实际问题选择科研课题，开展研究，大胆承担教育实验，成为教有特色、研有专长“专家型”、“科研型”教师。学校科研领导小组加强各级科研课题的管理与指导工作。做到了开题会前有培训，研究过程有监督，研究结果聘请专家指导改进。现在，该校 “十五”期间承担的13项国家及省市科研课题已相继结题，其中全国教育科学 “十五”规划教育部重点课题《中小学校本课程资源开发的研究与实验》和《利用网上资源，改善学生课外学习环境，改善课堂教学环境的理论与实践》两个课题获得国家级研究成果一等奖。国家级重点课题“面向二十一世纪中国基础教育课程教材改革研究”子课题《高中体育课程教材改革实验研究》获得国家教科所一等奖；省级重点课题《中学生心理素质及人格养成实验研究》获得省一等奖；省级重点课题《信息技术研究》《增强民族凝聚力》获得省二等奖；省级重点课题《体育课堂改革》获得省三等奖；市重点课题《独立高中教育现代化——管理现代化》获得市一等奖。该校获得了全国教育科学“十五”规划课题优秀单位。同时，该校教师积极参加省市教育学会，每年有数百篇论文在国家及省市区获奖。全国群众体育先进单位  高三楼
沈阳市第120中学作为全国青少年体育运动俱乐部和培养体育后备人才试点校，高度重视学校体育工作。“十五”期间学校把《学校体育工作条例》作为开展学校体育工作的主要依据，认真贯彻和落实，作为开展素质教育的一个重要领域加强了工作力度。从组织领导到机构设置，从基础建设到课程教学，从课外活动与体育训练到教科研成果都取得了令人满意的成绩。使学校体育工作逐步走向规范化、制度化、特色化的轨道，获得了良好的教育成果，赢得社会广泛赞誉，真正使学生受益，家长满意，成为学校办学一大亮点。受到省市区及国家有关部门的一致肯定，屡获殊荣。现将主要事迹总结如下：
一、高度重视的领导队伍，科学规范的规划管理
二、 强有力的师资队伍，一流的体育设施
三、以校本教研为突破点，全面推进体育课程教学。
四、丰富多彩的课外体育活动，特色有效的课余训练  科技楼五、全面推进新课改，体育科研结硕果。
2001年在该校召开的体育工作现场会上，国家教育部体育司司长杨贵仁到会并对该校的体育工作给予了高度评价。学校先后被评为辽宁省体育工作先进单位、全国学校体育工作先进单位；2001年被评为全国群体工作先进单位，柳殿勤校长作为教育界的代表受到江泽民等领导的接见。2005年被评为全国体育先进单位。其他殊荣皇姑区"平安校园"先进单位、皇姑区艺术工作先进单位、皇姑区高考优秀奖、皇姑区校产管理先进单位、皇姑区"三棋"比赛中学组团体第一名、皇姑区先进单位、沈阳市第十一届运动会女子团体第三名、沈阳市第十一届运动会团体第三名、皇姑区安全文明校园、皇姑区社会治安综合治理达标单位。
历史发展
在中华民族几千年的历史长河中，学校作为延续文明的纽带，起了举足轻重的作用。从过去的私塾、学堂到今天的大中小学校以及各种技术培训学校，培养了一代又一代国家的脊梁。坐落在素有文化区美誉的皇姑区中心地带的沈阳市第120中学，也历史地承载了这一光荣而神圣的使命。  校园耕耘与收获同行，成功与喜悦同在。当历史的列车驶入21世纪之际，这座1980年就被确定为辽宁省首批办好的重点高中在经历了五十载风雨之后，迎来了她前所未有的辉煌：全国和辽宁省体育工作先进单位，全国群众体育工作先进单位，辽宁省示范性高中，省、市军训和国防教育先进单位和标兵单位，省精神文明标兵单位，市德育示范校，沈阳市业余党校示范校，市花园式单位，省首批学生军训及国防教育试点单位，全国体育后备人才培养学校，全国青少年体育俱乐部和国家重点科研课题实验单位，市对外开放窗口学校……120中学的领导和老师努力打造着具有开放性、示范性、高水平、高质量的现代化名校，培养了一批又一批优秀的毕业生，谱写着学校历史的新篇章。
一个集体要想干出一番事业，闯出一片天地，必须要有一个想干事、能干事、会干事的领导班子。他们就像远航舰上的舵手，掌握着前进的方向。120中学正是因为有了这样一些素质高、业务精、讲团结、作风硬的掌舵人，才能使学校在激烈的竞争中脱颖而出并长盛不衰。学校的五位主要领导年富力强，工作求真务实。他们都是大学本科毕业，高级教师，其中校长柳殿勤是北师大访问学者，副书记刘古丽是沈阳师范大学在读研究生。两名副校长在研究生课程班结业。自身的高素质是取得成功的前提。他们狠抓自身精神文明建设，具有精诚团结、务实高效的作风。在“敬业、廉洁、团结、求实、创新”的工作思路的指导下，学校领导高度重视政治思想素质的不断提高，切实把班子学习这项工作抓紧、抓实。他们以“三个想一想”学教活动为主线，做到“四有”，即：有固定的学习时间，有针对性很强的学习计划和学习内容，有完整、详实的学习记录，有理论和实际相结合的心得笔记。在学习过程中，做到“三结合”，即：结合思想实际，结合工作实际，结合生活实际。通过学习，领导班子的政治理论水平有明显提高， “其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”。
近几年随着学校的不断发展，改建、扩建工程很多，领导班子坚持在全校教工大会上公开方案，向社会公开招标，公开议价，坚持不索要、不吃请。2002年，学校建设新教学大楼的过程中，校领导不分节假日地守在工地。在保证质量的前提下，校领导跑遍了市场，了解行情，把工程造价降至最低。听说哪里有好的工程作品，校领导连夜前往。工夫不负苦心人，大楼竣工了，领导们却消瘦了好多。校长说：“这是我们应该做的，我们无怨无悔。” 有几次，个别施工单位试图通过给领导“回扣”、请客送礼等达到非法降低工程成本的个人目的，都被他们明确拒绝，实在推脱不了的，都在财会上账。在全校教师员工中反响极佳。他们在平凡的岗位上努力实践 “三个代表”，关心教职工的生活，利用节假日走访慰问老干部，正如一位老干部说的：“120中学最想着我们老干部了！”听似简单的话语，饱含着深情无限。近二年五位校领导带头为特困职工捐款；为患重病的学生、教师捐款近万元；牺牲许多休息时间，参加所有青年教师的婚礼；参加教师亲人的葬礼，给教职工送去了党组织的温暖。校领导常说，自己是人民的公仆，他们无时无刻不在实践着他们的诺言！
新的时代，需要新型人才。学校自1995年以来，以面向21世纪，占领教育制高点的战略意识，多方筹措资金，增加教育投入，学校先后建成了科技楼、体育馆、学生宿舍，信息中心。1999年，建成了东三省首家全塑胶操场，2002年，建筑面积16800平方米的现代化的新教学大楼竣工并投入使用。至此，学校占地面积达6万多平方米，建筑面积达42700平方米，除图书馆、理、化、生物实验室、计算机教室外，还拥有2个学术报告厅、2个多媒体教室、2个多功能厅、电子阅览室、电子备课室、演播室，每个教室都配备了实物展台、投影仪，教师人手一台电脑。先进的教育教学设备，让老师和学生充分领略到了现代化的教学手段，极大地提高了学生的学习兴趣，增强了学习效果。学生们如鱼得水，充分享受着现代化的滋养，茁壮成长。明天，走出学校的他们，将又是一批祖国的栋梁。为了营造更为优化的环境，校园内草坪、雕塑、阅报栏、绿荫长廊打造得浑然一体，教学楼内每层都布置了文化长廊，内容包括科技、文化、艺术、天文地理、自然风光和学生的书画作品，学生置身其中如置身于博物馆，流连忘返，获益良多。整个校园充满了浓郁的人文气息和文化氛围，优化了学校的育人环境。 
教育是面向未来的活动，教师队伍建设是面向未来的事业。人才是最宝贵的财富，教师队伍建设是各项教学基本建设的核心和基石。尤其在科技飞速发展的二十一世纪的今天，教师面临着严峻的挑战。学校领导集体深知教师队伍建设的重要性，因此，以适应素质教育和未来发展为宗旨，着力组建一支师德高尚、观念超前、科研先导、现代教育技术强的高素质的教师队伍。“师者，传道授业解惑也。”为了能使教师真正做好“传道授业解惑” 的天职，学校始终注重教师学识能力的培养，加强校本培训，学校充分发挥骨干教师和学科带头人的作用，制定了切实可行的青年教师培训计划，实施一、三、五、七工程（即一年入门，三年基本胜任，五年胜任，七年成为学科骨干或学科带头人），新入校大学生要接受为期半个月的全方位岗前培训，每学期要求教师人手一项科研项目，定期举办各种形式的观摩课、研讨课、示范课、汇报课，以备课组为单位实施校本教研，扶持教师自行设计开发校本课程。定期派教师外出学习、参观，鼓励教师继续深造，学校承担50%的学费，学校还通过教学基本功考核、培训、观摩课、示范课、经验交流会、专家讲座、计算机操作和课件制作等形式，提高教师综合素质。有的老师为了制作课件熬到深夜；有的老师为了更好地教学，继续深造，利用大量的休息时间。经过几年的努力，120中学192名一线教师全都具有本科以上学历，其中8名硕士研究生，43名研究生课程班结业和在读，高级教师57人，一级教师50人，省特级教师1人，市学科带头人31人，市骨干教师45人。16名教师先后在辽宁教育电视台空中课堂节目中讲课。52名教师自主开发了校本科程。现在，80%以上教师掌握了制作课件的要领，95%以上的教师学会了利用先进教学手段授课。
学高为师，德高为范，120中学一贯重视师德教育，实施了“教师形象工程”，在党员中开展“三帮”活动，（每名党员帮助一名学困生，一名特困生，一名党外积极分子）。在教师中开展教师风采大赛，通过演讲、说课、课件展示等技能大赛展现了我校教师的风貌；在教师中还开展了扶贫帮困献爱心活动，不仅积极参加校外送温暖捐助活动同时对校内特困学生、病危教师捐款扶助；还组织青年教师到福利院参观慰问，送去教师们的爱心。值得一提的是，我校教师自发组织多个文艺社团，利用午休时间活动和训练，不仅陶冶了情操还丰富了教师的业余文化生活。通过开展丰富多彩的多层次的系列活动，使教师在活动中进行自我教育，促进人格的提高，全校教师形成了“铸师魂，展风采，树形象”的浓厚氛围。
在当今不断变革的教育新形势下，120中学领导和老师抢抓机遇，追求卓越。多年来，积极创设各种有利条件，对教育教学开展科研攻关，营造改革创新的文化氛围，确立了“科研兴校，科研兴教”的战略思想，实行素质教育，形成了鲜明的办学特色。
创新是发展的动力。教育事业的发展腾飞，呼唤教育科研的进步。120中学十分重视教育科研工作，建立起一整套的校本教研制度，三年来，学校共承担了国家级科研课题5项，其中《面向二十一世纪中国基础教育课程教材改革研究》的子课题《高中体育课程改革实验》已经实施了三年，并于2000年12月通过了专家组验收；国家“九五“规划课题《中学生心理教育目标体系的构建与操作的研究》荣获省优秀成果二等奖。目前，学校又承担了省级试验课题8项，市级试验课题3项。学校上下从领导到教师，人人有课题，个个懂科研，学术气氛日益浓厚，教师的精神面貌也焕然一新，每位教师都在努力争当“专家型”“科研型”教师。畅游“科海”的他们，教育教学和管理能力也飞速地提高。此外，从2001年开始，学校全面开展了研究性学习活动。学生们集思广益，深入调查研究，寻找切入点和突破口。每次调查都认真做好记录，回来及时整理。仅2002年就召开了5次研究性学习研讨会，收到论文398篇，举办了两次研究性学习成果展示表奖大会，有30多名学生的科技发明获得了发明奖和专利证书。
学校在德育工作中，构建德育心理健康教育新模式，设专职教师，开设心理课程，成立学生心理咨询室，通过感情教育模式、体验教育模式、角色教育模式、讨论教育模式，成功地对大多数学生进行了心理方面的训练。特别对高三学生及家长进行考前心理健康指导，使学生不仅较好地克服了日常遇到的心理问题，同时能调整好心态积极备考，心理咨询室的大门永远为学生敞开。这极大地促进了学生德育心理素质的提高，形成了真善美的健全人格。
学校于1987年在全市率先成立了中学生业余党校，多年来，学校坚持把中学生业余党校作为加强学生思想政治工作的一个重要阵地，把培养优秀人才，全面推进素质教育同党的基础知识教育有机地结合起来，把共产主义理想教育放在核心地位，是学校办学的一大特色，学生通过听讲座、看录像等丰富多彩的内容，学习党的基础知识，增强责任感和使命感，为自己健康成长打下了很好的基础。党校成立以来，共举办了22期培训班，培训学员5000多人，共有21名优秀学生在高中阶段加入了党组织。有了远大理想，才能义无返顾地勇往直前。经过业余党校的学习，党校学员的思想觉悟有了很大的提高，在学校的各项活动中成为骨干，处处起模范带头作用，使全校呈现出全面发展，积极向上，奋发有为的精神风貌，2002年自发为患白血病的同学捐款7万余元，高考升学率连续5年100%，重点大学录取率达到85%以上。2002年，市、区组织部在120中学召开了中学生入党启蒙教育现场会。2003年业余党校被评为沈阳市业余党校示范校。看着一批批学生从懵懂走向成熟，从业余党校跨入党组织的大门，学校领导和老师倍感欣慰。
早在1985年120中学就被国家八部一委确定为辽宁省首批军训试点单位，学校通过开设军事课和开展军训活动，对全校学生进行了国防知识教育，使他们树立起牢固的爱国主义思想和国防意识，增强“国家兴亡，匹夫有责”的使命感。一年一次的军训活动，既是对学生身体素质的一次考验，又是对他们意志品质的考核。放眼训练场上，有的学生腿练正步踢肿了，练匍匐前进裤子破了，甚至膝盖出了血仍然坚持，个别学生晕倒了，醒来之后马上归队继续训练。瞧，那边一队学生正在站军姿，酷暑天气下，学生们汗如雨下，衬衫湿了一大片仍然纹丝不动。每次军训结束前的汇报表演，那整齐的步伐，威武的雄姿，嘹亮的口号声都赢得了各级领导和所有参观者的阵阵掌声。有的学生家长高兴地说：“虽然分开才十来天，孩子却有些认不出了。变黑了，变壮了，也更懂纪律了，军训太有意义了。”一些学生在日记中写道“这是我一生中最难忘的十天，我觉得自己突然长大了，成熟了”，在历次的各级队列表演比赛中，120中学的队伍都最引人注目。2003年，学校的学生持枪方队还代表沈阳市参加了辽宁省汇报演出。
以体育教学改革为切入点，全面推进素质教育，是120中学办学的另一特色。120中学是全国体育后备人才培养学校，作为一所省级重点中学，有七个代表队长年训练，这在全市少见，这方面学校不断加大投入力度，自一九九七年至今先后投入800余万元修建了体育馆和全塑胶操场，购置了大批先进的体育器材。每年用于体育代表队训练、外出比赛和军体教师的奖金费用都在20万元以上。各代表队常年坚持刻苦训练，充分发扬了顽强拼搏的精神，有的队员受伤了，稍作休养之后仍坚持训练。就像小杨同学所说：“学校培养了我们，我们一定要为学校争光！”在各级各类比赛中各代表队屡获佳绩，特别是男女毽球队作为学校的传统项目，比赛成绩更是骄人，几乎年年都代表沈阳市或辽宁省参加国家级比赛，均获得前几名的好成绩。此外，男女排球队年年代表市参加省比赛，均获冠军。每年高考都有20人左右获得体优加10-200分的优待。为此学校被确定为全国培养体育后备人才学校、全国青少年体育俱乐部。不仅如此，学校更重视开展群众性体育活动。明确规定，每天必须保证学生有一小时体育活动时间。每到体活时间，全校学生都走到室外，在体育馆、操场乃至校园内的每个角落都有学生的身影，他们尽情享受阳光，尽情展现青春的活力！学生的身体素质和精神面貌也由此大为改观，对教育教学起到了明显的推动作用。2002年学校被评为全国群众体育工作先进单位，柳殿勤校长作为辽宁省教育界唯一代表受到江泽民同志的接见。2001年学校承担了全国哲学和社会科学“九五”规划国家重点课题“高中体育课程教材改革实验研究”，他们根据学生年龄特点和终身体育锻炼的需要，从体现“以人为本，健康第一”的思想出发，编著了高中校本教材，现已使用3年。试验获得了巨大成功，通过了国家级专家验收，并获得国家级一等奖。
教育部《基础教育课程改革纲要》明确指出，要改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应权。为此，学校提出，教师要充分发挥自身优势，挖掘自身潜能，每人上报一项自己擅长又适合学生发展的校本课程。并提出三个“不一样“，即教师能上与不能上校本课不一样；学生选与不选你的校本课不一样；选你课的人多与选你课的人少不一样，把开发校本课程与教师考核挂钩。90%的教师都上报了自己的校本课程，经评审，将合格的130门课程在全校展示，供学生选择。确定50门课为校本课程。学生跨越年级界限，自主选课，混合编班。校本课程的开设，完善了我校的课程体系，丰富了校园文化，扩大了学生视野，满足了学生对课程多样化的需求，促进了教师专业化的发展。
同时，学校鼓励教师在开设校本课程的同时，撰写校本教材。按照“重点突破，分科推进”的校本教材编写战略，目前，在教师们的努力下，《高中体育》，《高中信息技术》，《高中心理健康教育》，《高中音乐欣赏》，《高中美术欣赏》，《高中劳技教育》等已编制完成，并投入使用。双语生物，双语物理，及50门校本课程教材正在编著当中。
几分耕耘，几分收获。多年来，120中学在精神文明建设上取得了可喜的成绩，多次被评为省、市级精神文明先进单位。学校教育教学质量稳步提高，已连续六年升学率98%，2010年600分以上10人，在全市同类重点中学中居于首位，本科上线率65% ，专科上线率100%.2003年还以总分第四名被评为省级示范性高中，并荣获辽宁省精神文明标兵单位称号。
“大鹏展翅因风起，扶摇直上九万里。”全体120人循着“创示范名校 育优秀人才”的办学目标，在“以德立身 追求卓越”校训精神的鼓舞下，团结奋进，再接再厉，大步奔向120中学更加灿烂的明天！
知名校友
吕晓禾(1945.3.26－)：演员，黑龙江齐齐哈尔人。辽宁大学附属中学毕业。1960年入沈阳市话剧团。曾主演《青年一代》、《千万不要忘记》、《南海长城》、《兵临城下》、 《霓虹灯下的哨兵》、《一仆二主》等话剧，并曾执导话剧《珊瑚岛上的死光》、《她含笑死去》、《大海作证》等。1979年从影，在《秦川情》 、《寻找男子汉》等影片中饰演角色 。1985年因在影片《高山下的花环》中饰演梁三喜，以深沉、质朴的表演 ，塑造了当代人民军队基层指挥员的生动形象，获第五届中国电影金鸡奖最佳男主角奖、第八届电影百花奖最佳男演员奖。还在多部电视剧中饰演角色。2006年，被特聘为沈阳大学音乐学院名誉院长、艺术总监、教授。
吴昕：1983年出生，沈阳市第120中学2002届毕业生，本科就读于大连外国语学院，2006年获得湖南卫视《闪亮新主播》亚军，现为湖南卫视《快乐大本营》主持人。
王恩哥：现任北京大学校长，1975年毕业于辽宁大学附中（现沈阳120中学）。，1957年1月出生，1982年2月入党，1975年8月参加工作，北京大学物理系固体物理专业博士研究生毕业，教授，中国科学院院士。曾任中国科学院物理所所长、中国科学院副秘书长、中国科学院研究生院常务副院长、北京大学研究生院院长等职务，2011年5月至2012年6月任北京大学副校长（正局级），2012年6月至今任北京大学常务副校长。2013年3月22日，中共中央组织部副部长潘立刚在北京大学宣布中共中央、国务院的任免决定，王恩哥担任北京大学校长（副部长级）。
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