标题：南康市赞贤小学
学校概况
南康市赞贤小学位于泰康东路旁，是一所具有百年历史和光荣革命传统的学校。学校创建于1918年，由南康著名革命烈士陈赞贤创办，原名为“东山高等小学”，后更名为“东山中心小学”。学校历经沧桑，几经易名，1985年，经江西省政府批准，改为“南康县赞贤小学”，校名由原中顾委委员、山西省省长罗贵波题写。1998年，逸夫小学开办后，该校成为村完小，2006年8月，经上级主管部门批准，赞贤小学重新定为东山街道中心小学。学校占地30467平方米，校舍总建筑面积7500平方米。学校设有陈赞贤事迹展览室暨学校荣誉室、计算机室、多媒体室、实验室、仪器室、音体美器材室、远程教育室、舞蹈室、图书室、教工活动室等功能室。现有教学班21个，学生1395人，教职工52人，其中本科学历22人，专科学历22人；江西省骨干教师3人；赣州市骨干教师1人；南康市学科带头人2人，骨干教师4人。近年来，学校不断丰富和创新赞贤精神，不断赋予“赞贤精神”以新的时代内涵，走出了一条依托“赞贤精神”，创办品牌学校之路。如今，“赞贤精神”已成为赞贤小学的灵魂和精髓，在全体师生的共同努力下，学校不断发展，各项工作取得了可喜的成绩：先后获得“南康市文明单位”、“赣州市文明单位”、“江西省安全文明校园”荣誉。学校被赣州市教育局授予“人民群众满意学校”，被中共赣州市委授予“先进基层党组织”称号、被共青团赣州市委、赣州市少工委授予“少先队工作先进集体”称号；被江西省纪委和省监察厅定为“江西省廉政文化建设示范点”，学校多次被南康教育局评为“先进党支部”、“工会工作先进单位”、被教育局授予南康市 “绿色学校”、连续五年被教育局评为“教育宣传工作先进单位”、连续四年被评为“教育工作综合评估先进单位”。学校还获得南康市青少年科技创新大赛优秀组织奖、南康市小学质量目标考评二等奖、南康市中小学文艺调演二等奖、南康市中小学秋季田径运动会小学组团体总分第三名。在南康市小学“我与课改同成长”教学常规系列活动之一“教材教法课标”考试及教学设计比赛中获“优秀团体奖”；学校被南康市妇女联合会授予南康市“三八红旗集体”。（赞贤小学方钿供稿）
学校特色——廉政文化进校园
传承革命烈士精神   打造红色廉政校园
——南康市赞贤小学廉政文化建设汇报材料
南康市赞贤小学是工运领袖陈赞贤烈士亲手创办，并以烈士英名命名的学校，至今已有近九十年办学历史。陈赞贤烈士是著名的无产阶级革命先驱、赣南杰出的工人运动领袖，为中国革命做出了重要贡献，他一生勤学节俭、为官清正、廉洁为民，是一面鲜活的廉政教育旗帜。在推进廉政文化教育的系列活动中，赞贤小学充分挖掘和利用本校独有的文化资源——“赞贤精神”，立足校情、乡情，以“赞贤精神”为切入点和突破口，确立“崇廉尚洁、从我做起”的廉政教育理念，全方位实施廉政教育“三五十”工程，多角度地进行有特色的以廉政文化为核心的民族精神教育、思想道德教育，大力继承和发扬优秀传统文化，用心打造红色廉政校园，取得丰硕教育成果。
一、展开三个层面，加强廉政文化建设对象的针对性。
为全力推进廉政文化建设，学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各处室负责人为领导小组成员的 “廉政文化进校园”活动领导小组，制定了详细的活动方案。各项活动按正面引导、循序渐进、榜样激励、整体协调等原则进行，从领导干部、教师、学生三个层面展开，通过一系列活动，全面建设崇廉尚洁校园。
在领导干部中开展了“廉洁从政,勤俭办学”主题教育活动。通过学党章、上党课、看专题片、开生活会、组织廉政案例分析、签订廉政公约、开展廉能风险机制建设，设立岗位监督牌等活动，提高行政领导、党员干部的廉政意识和防腐拒变的自觉性，促使学校领导干部以身作则，勤俭办学，成为师生楷模，办人民满意教育。
在全体教职工中开展“廉洁从教、服务学生”主题教育活动。大力倡导“以廉洁从教为荣、以为师不廉为耻”、“廉洁从教、服务学生”的良好风气，促进教师依法执教，敬业爱岗、诚信服务，为人师表，做一名人民满意教师。
在学生中广泛开展 “敬廉崇洁、诚信守法”、“人人树赞贤精神，事事添赞贤光彩”教育活动。通过学科渗透、活动体验、阅读领悟、生活体味等途径，使学生接受廉政文化熏陶，从小培养尊敬廉政人物、推崇廉政行为的情感。
二、畅通五种渠道，突出廉政文化建设参与的群众性。
1、注重环境熏陶，浓厚廉政文化氛围
廉政文化的传播需要有一个合适的氛围，廉洁种子的生根发芽离不开一个良好的土壤。要使廉政文化进校园产生良好的效果、达到预期的目的，氛围的营造、环境的打造十分重要。为此，学校设置廉政教育景观，在学校醒目位置雕刻“莲花”图案；精心设计走廊文化：综合楼分别以“传统美德”、“立志成才”、“廉洁自律”为主题，在走廊醒目位置设置图文并茂的名人故事、格言警句等。三层教学楼则定为“赞贤文化”楼，教学楼醒目位置刻着校训“弘扬赞贤精神，培育时代英才”；教室里、走廊上，张贴着陈赞贤故事；一楼设立陈赞贤事迹展览室。同时学校还充分发挥广播站、黑板报、宣传橱窗、校报等宣传工具的作用，做到墙上有警句、宣传有园地、教育有阵地，让师生在学习、工作中潜移默化地接受廉政文化熏陶，树立正确的社会主义荣辱观。当你漫步于赞贤小学，真切地感受到廉洁不是空乏的概念，她似乎可以触摸，可以呼吸，一切是那样鲜活，又是那样的润物无声。似乎每一块墙壁都在告诉你，廉洁是中华民族宝贵的精神财富，是千古相传的美好品质。
2、开展主题教育活动，丰富廉政教育载体
学校充分利用升旗仪式、班队会、早会、社会实践活动等途径，根据“贴近学生，贴近生活，贴近实际”的原则，开展形式多样的主题教育活动。相继开展了“手拉手弘扬廉政文化，心连心共创文明城市”、“敬廉崇洁，从我做起，从身边做起”、“廉洁过春节”、“小手拉大手，廉洁进我家”、“继承优良传统，弘扬民族精神”“继承先烈遗志，树立远大理想”等活动。通过廉洁主题调查问卷，收集廉洁格言警句，摘录廉洁故事，观看廉洁教育影片，撰写廉洁随记，举办 “廉洁书画展览”等形式，帮助学生辨是非、知荣辱、识廉耻、讲节俭。
3、发挥主渠道作用，推动廉政文化进课堂
课堂学科教学是推动廉政文化建设的主要渠道。学校结合思品课、语、数及其它学科教学，挖掘学科教材中蕴涵的廉政文化内容，加强课堂渗透，根据不同年龄段学生实际，重点对学生进行日常行为规范教育，进行以“胸怀大志、为民为公”为主要内容的理想信念教育；以“诚信、责任、正直”等为主要内容的道德品质教育；以“清廉、节俭、自律、艰苦朴素”为主要内容的传统美德教育；以“公正、民主、守法”为主要内容的法制意识教育；以“规则、程序、公平”等为主要内容的监督意识教育等系列主题教育。帮助学生从小树立勤政为人，廉洁办事的为人处世原则，使学生从小树立远大的人生理想和崇高的人生信念，确立正确的世界观、人生观、价值观。
4、致力于家校互动，推动廉政文化进家庭
国廉则安，家廉则宁。家庭是社会的细胞，在促廉、助廉方面责任重大、作用特殊，大力推进廉政文化进家庭，使廉政文化在家庭中生根、开花、结果，在家庭中形成崇廉尚洁的良好氛围，具有重要现实意义。学校首先充分发挥学生的主体作用，开展向家长发放倡议书，争当“廉政宣传员” ，“小眼睛盯大眼睛”争做“廉洁小卫士”， “小手拉大手，崇廉尚洁一起走”书信大赛等活动，使家长们参与到廉政文化教育活动中来，认识到自己也是廉洁教育不可或缺的力量。其次在家长中开展“树廉洁家风”活动。开展“廉洁家庭”承诺和创建活动，帮助家长牢固树立“先学做人，方能成人，再能成才”的意识。通过父母孩子共同收集一个廉政故事，共同出一期廉政手抄报，共同参与一次反腐倡廉漫画或书法大赛，共同阅读一本廉政教育书，共看一部廉政教育电影，共唱一首廉政教育歌曲等多种形式的亲子教育活动，建立起“父母教育儿女、儿女提醒父母”的家庭廉洁机制，使家庭成员廉洁意识得到增强，促进家庭幸福、社会和谐，推动“崇尚廉洁、以廉为荣、以贪为耻”的社会风尚的形成。
5、发挥中心统领作用，推进本区域学校廉政文化建设
赞贤小学辖区内有11所村完小，这些村完小地处城郊，在校就读学生有绝大部分是农民工子女，他们的家庭条件大都不富裕，但是这更意味着在农村小学开展廉政教育活动势在必行。在本辖区内，赞贤小学着力发挥中心统领作用，以点带面，全面铺开，扎实推进本区域学校廉政文化建设。2010年我们确定朱边、坪塘两所小学为东山街道廉政文化进学校示范点建设，2011年继续拓展到坨圳、坪岭、窑边、南山等四所村小，2012年将在所有村小全面铺开。要求其他村小分别结合自身实际，紧跟中心小学廉政建设步伐，协调统一，优势互补，力求形成“一校一特色”的工作局面，从提高认识出发，营造良好的崇廉尚洁氛围，把崇廉尚洁思想播撒给学生的同时还扩大影响，发挥教育阵地的辐射作用，走进乡村家庭、走进民工企业，使崇洁尚廉的种子深植在每一个人心里。
三、做到十个结合，体现廉政文化建设活动的多样性
1、与科学发展相结合，开创学校办学新局面
学习实践活动开展以来，赞贤小学紧紧围绕科学发展主线，按照“弘扬赞贤精神，培育时代英才”这一办学宗旨，把提高教书育人质量作为开展学习实践活动的着力点，与时俱进、开拓进取，夯实廉政文化建设。通过改进育人模式，为学生全面发展打基础；改进培养方式，为教师发展搭台阶；改进办学理念，为学校长远发展谋出路，积极推动学生、教师、学校的全面发展。
2、与未成年人思想道德建设相结合，营造和谐育人新环境
学校根据中央、省、区市关于加强和改进未成年人思想道德建设的要求，严格遵循正常教学计划，不增加学生学习负担，把校园廉政文化建设的相关内容自然地渗透到学校德育工作中，使两者融为一体，互相促进。通过举行《做遵纪守法小公民》法律知识讲座及千人签字仪式，举办《感恩,我们要行动》大型感恩励志报告会等活动。充分利用身边的榜样进行正面教育与引导，使诚实守信、遵纪守法、立志成才、廉洁自律等良好的道德意识潜移默化地植根于学生的头脑之中。
3、与素质教育相结合，树立廉政校园新风尚
将廉政文化进校园活动与素质教育活动相结合，组织开展“唱廉政歌曲”、“创作廉政书画”、“讲廉政故事”、“评廉政家书”等竞赛活动，通过竞赛活动，提高校园廉政文化建设的趣味性和广大师生参与的积极性，做到寓教于乐。此外，为更好地发挥校园文化对于学生良好素质形成的作用，学校创新教育形式，开展了“七个一”活动即“读一本廉政书籍、看一场廉政电影、讲一个廉政故事、出一期廉政板报、组织一次主题班队会、开展一次征文比赛、举行一次演讲比赛”，并通过手抄报、书画展和文艺汇演等形式展示学生活动成果。这些活动寓教于乐，把廉政文化建设融入学生的素质教育之中，极大地调动了老师和学生的积极性，学生综合素质和能力得到提高的同时也使廉政意识深入学生心田。4、与红色文化建设相结合，延伸廉政教育新内涵
“赞贤精神” 是学校独有的红色文化资源。立足这一校情，学校把“廉政文化进校园”教育活动融入到校园文化建设中，通过悬挂陈赞贤廉洁故事选和廉政格言宣传牌，编纂《陈赞贤故事选编》、《赞贤精神代代传》、《赞贤魂》，制作廉政教育宣传画册《弘扬赞贤精神，培育时代英才》、《传承烈士精神，建设红色校园》以及校报专刊《赞贤风》为廉政教育校本教材，2011学年我校又组织编写了校本教材《廉洁颂》，将廉政文化进一步引向深入，着力烘托校园廉政文化氛围，结合学生思想实际，紧紧依托爱国主义教育基地、陈赞贤烈士墓、陈赞贤烈士展览室等活动场所，开展“红歌嘹亮颂祖国”歌咏比赛、“缅怀革命先烈”清明扫墓活动、“为赞贤故居添绿”活动、“赞贤精神记心中，赞贤新人见行动”演讲比赛、“忆红色人物，唱红色歌曲，讲红色故事”等活动，奏响学校红色乐曲。引领学生积极参与 “廉政宣传志愿者”、“我为灾区献爱心”等活动，把廉政文化教育延伸到课外，使学生的思想在体验中成长，道德在实践中提高，情感在认知中升华，信念在教育中坚定，继承和发扬“赞贤精神”，不断赋予“赞贤精神”以新的时代内涵。
5、与师德师风建设相结合，塑造人民满意新形象
学校将廉政教育内容融入师德师风建设中 。通过开展“立高尚师德，树教育新风”师德师风建设活动，制定了《赞贤小学师德师风考核评价方案》，促进教师树立“依法治教，廉洁从教”的理念，引导教师要言传身教，让学生在潜移默化中树立廉洁的意识； 通过召开学生、学生家长座谈会、问卷调查、进行“纠风工作月”、“廉洁自律专项治理工作”、“师德教育活动”自查自纠、举办“扬清正廉洁之风，办人民满意教育”教师演讲比赛，举行“廉洁从教，服务学生”师德师风演讲比赛，组织教师聆听“优秀教师事迹报告会”等活动，切实强化领导、教师 “廉洁从政，勤俭办学”、“廉洁从教，服务学生”的自律意识和奉献精神。
6、与校务财务管理相结合，规范办学谋划新发展
近年来，我校把廉政文化进校园与校务财务管理有机结合，规范了学校各项管理制度。完善了学校财务管理制度，专门成立了学校帐目审核小组，定期审核学校各项收支情况，对财务收支实行规范化管理，增强了学校财务管理透明度；对学校一些重大事项实行集体决策制，并在校务公开栏内及时予以通报。这些制度的落实较好地解开了教职工心中的疑虑，使教职工对领导由误解到理解，由怀疑到信任，不仅增强了教职工的主人翁意识、民主意识、法律法规意识和参政议政意识，同时也增强了学校领导班子的廉洁自律意识，加大了廉洁治校、规范办学的监督力度，使学校更具凝聚力和战斗力，促进学校各项工作更上新台阶，谋求更好的发展前景。
7、与开展“荣辱观”教育相结合。把“八荣八耻”作为廉洁教育的指导思想和是非判断的标准,充分发挥教育在反腐倡廉工作中的基础性作用。充分运用师生喜闻乐见、易于接受的方式，积极宣传社会主义荣辱观，营造正气昂扬、清廉文明的社会氛围。引导学生增强道德观念、法制意识和社会责任感，确立“廉政光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜信心。
8、与领导班子建设、解决教工困难，为群众办实事相结合，增强学校凝聚力。在校级领导和中层干部中开展了以“率先垂范，廉洁从政”为主题的专题教育活动，领导干部做出“廉政承诺”和“服务承诺”并公示，建立“预警防范，服务保障，责任追究”三个体系，积极推进依法治教、校务公开和规范收费，使校园风正气清、文明和谐。廉政，干部既要廉洁自律，也要关心群众生活。学校党政领导对教职工坚持“六个必访（婚、丧、产、病、纠纷、特殊困难必访）”，春节期间上门慰问离退休老师，体察群众疾苦，听取群众意见。学校领导勤于奔波，解决教职工的子女入学，解除教职工的后顾之忧。
9、与家庭教育、社会教育相结合。通过开展“廉政文化进家长、进社区”要求学生把学校开展“廉政文化进校园”活动情况向家长汇报、宣传，请父母在廉洁方面做出表率，主动承担“家庭廉洁小监督员”的任务。同时，请家长、社区协助学校做好教育工作，形成“小手拉大手、大手牵小手”，学校、家庭、社会互动，学生、家长、社区居民互动的良好局面，扩大廉政文化进校园活动的社会效应。
10、与学生行为习惯养成教育相结合，开展廉洁银行储蓄活动
为使廉洁教育活动更具实效，促进学生良好行为习惯的养成，本学期在学生中开展“廉洁银行储蓄活动”。学生通过“廉洁银行”储蓄“文明”、 “勤学”、“守纪”、 “卫生”、“安全 、“节俭” 廉洁“金币”。各班设有廉洁储蓄光荣榜，记录学生廉洁储蓄情况，每周评出班级“廉洁之星”；在各班推荐基础上每月评选出一名班级“廉洁之星”；每学期评选一批校级“廉洁之星”。以期通过这一贴近学生生活的“廉洁银行储蓄”活动对学生进行养成教育，培养学生讲文明、守规范、爱学习、爱卫生、讲安全、会节俭等优良品质，促进学生良好行为习惯的养成。使学生争做廉洁事，争当廉洁人。
学校把廉政文化进校园活动作为加强党风廉政建设、教师师德建设和未成年人思想道德建设的基础工程来抓，紧密结合教育实际，有效开展了与学校教育相适应、与学生传统美德相承接、与时代精神相统一的富有“红色文化”特色的教育活动，增加了学校的传统文化积淀，使学生道德素质、知识水平得到提高，师德得到进一步净化和提升，取得了丰硕的教育成果。2009年11月，学校被赣州市纪委推选为江西省廉政文化建设示范点申报单位，在赣州地区廉政文化“六进”活动中，赞贤小学是赣州市纪委推选六个参加江西省廉政文化建设示范点申报单位中的 “廉政文化进校园”示范点申报单位，12月省廉政文化建设评估验收一行来到学校，通过听情况汇报、看廉政教育活动专题片、查活动资料、参观陈赞贤事迹展览室、感受校园文化，对学校廉政文化建设给予了高度评价。2010年2月8日，学校被省纪委、省监察厅命名为“江西省廉政文化建设示范点。”
我们相信，在各级领导的关怀指导下，社会各界的大力支持下，赞贤师生共同努力，大胆创新，一定能将廉政文化建设不断引向深入，构建独具特色的校园文化，谱写出人民满意、社会赞誉的崭新乐章。