标题：SCM格式
功能特色
播放SCM格式需要安装SCM解码包. 
下载解码器后,即可正常播放所有的SCM格式的视频文件，如果您使用的不是最新的SCM解码器，也推荐您升级到新的解码包以获得更多的实用功能. 
格式特点1、支持同时导入多个视频并对其进行动态重构；
2、几乎支持全部主流音视频编解码器，可完美支持realmedia codec；
3、音视频数据流分组支持及播放控制；
4、超级水印功能，支持动画和超链接点击；
5、内置字幕和快速字幕切换支持，支持srt/ass/ssa格式的字幕；
6、快速添加视频片头动画；
7、开放且可定制的用户界面；
8、更多的互动功能和应用模版；
9、 防网页病毒侵害策略；支持DRM技术； 支持多角度观赏功能；
另外，SCM中用于互动控制的用户界面，采用流行的Adobe Flash制作，直接调用Adobe底层接口实现相关显示，不但可以利用Flash强大的界面表现能力，也继承了其安全体系，从根本上避免了不法者传播病毒的可能。SCM最大限度减小了IE调用的可能，只允许用户主动操作的前提下才会打开网页。
独特特性几乎支持全部主流音视频编解码器，可完美支持realmedia codec； 音视频数据流分组支持及播放控制； 超级水印功能，支持动画和超链接点击； 内置字幕和快速字幕切换支持，支持srt/ass/ssa格式的字幕； 快速添加视频片头动画； 开放且可定制的用户界面； 更多的互动功能和应用模版； * 防网页病毒侵害策略； 支持DRM技术；
优越性
性能对比从上面描述的内容来看，个人觉得SCM格式对于视频内容制作组优越性要远大于对于普通视频播放的观赏者带来的优势。SCM确实可以极大的方便制作组在制作视频时的特效、字幕、编辑的操作。而对于普通观赏者来说，最大的优越性就是在安全性方面。
其次，我们再来站在广大的视频观赏者角度来审视SCM。我本人对比过这两种格式播放时性能，严格说SCM的清晰度丝毫不逊色于RMVB，甚至略强。但是细微的清晰度差异并不是影响大家选择视频格式的决定性因素，最关键的因素是便利性！RMVB格式播放起来非常方便，从real10.0 到暴风影音无不兼容播放，甚至部分PMP、MP4也开始兼容，播放困难度非常低，同时也便于视频的流传；SCM格式则不然，除最新版的暴风影音等全能播放器兼容外，real、media play都需要安装插件才可以正常播放。这里就涉及到网友的动手能力、操作平台、机器性能等众多因素。很多配置不高的计算机播放SCM格式文件的时候，CPU占用率非常高。难怪很多网友反映不好使。
再次，SCM格式目前不支持转换为其他视频格式，或许这对于版权保护等方面有好处，但是保守的发展路线注定成功率就低，放眼数码业界，哪一个标准如果不做到最大限度的兼容性都会注定失败，索尼当初推出AAC音频格式的时候，其性能大大超越MP3，但是前不久，索尼宣布AAC格式终止开发，不再继续。为什么呢！所以说，性能不是主要原因，最大的关键在于便利性和开放性！
* 关于SCM的防网页病毒侵害策略 rmvb/wmv视频格式的病毒问题，是因为上述格式可进行IE窗口自动打开的操作。而某些不法的病毒制作者就利用这些格式自动弹窗的技术特点，通过网页加载相关病毒，对用户电脑进行控制和破坏。
SCM中用于互动控制的用户界面，采用流行的Adobe Flash制作，直接调用Adobe底层接口实现相关显示，不但可以利用Flash强大的界面表现能力，也继承了其安全体系，从根本上避免了不法者传播病毒的可能。
SCM最大限度减小了IE调用的可能，只允许用户主动操作的前提下才会打开网页。
发展前景最后，就安全性而言，个人觉得目前无论是迅雷还有卡巴斯基、瑞星都已经加入了视频恶意弹出窗口的查杀功能，这个问题还构不成RMVB格式的致命伤，何况，更多的制作组制作很规范，恶意窗口问题并不多见。
综上所述，个人并不否认SCM格式或许是一种发展方向，但是起码目前来说它不具备替代RMVB格式的必要条件。我倒是觉得，喜欢视频制作的朋友可以时刻关注他们的发展趋势，在各方面均成熟以后再推动新格式内容的发布。

教育方针
学校全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育。以基础教育课程改革为突破口，以全面提高办学质量为宗旨，以“以德治校、特色兴校、科研强校、质量立校”为办学指导思想，围绕“改革、管理、科研、质量”这个主题，深化教育改革。着力强化师德教育与行风建设，内增素质，外树形象，已逐步形成“乐学、友爱、奋进、创新”的学风和“爱生、敬业、团结、奉献”的教风。
治校主旋律
唱响以德治校主旋律、营造浓厚思想教育氛围。思想政治工作方面1、充分利用学校各种宣传载体，针对师生员工不同教育特点，有重点、分层次组织学习，各年段、班主任根据各年段班级实际情况，有的放矢做好学生思想政治工作。教学生学会做人2、进行基础文明教育，教学生学会做人，形成规范的文明行为。突出抓好文明行为的养成教育，对学生进行文明礼仪训练，把文明行为规范落实到学习、生活和各项活动之中，使他们能习惯地使用礼貌用语，懂得礼貌礼节，推广普通话交谈，并逐步养成文明习惯，内增素质，外树形象。强化师生道德行为规范3、强化师生道德行为规范，寓思想教育于各项活动之中，组织庆六一文艺晚会、学生卡拉OK比赛、手抄报展评、征文比赛等一系列活动，认真开展弘扬民族精神月活动，激发学生爱国爱乡，团结协作，积极向上，奋勇拼搏的精神。深入研究陶行知先生生活教育理论4、该校在深入研究陶行知先生生活教育理论、全面总结学校100年来办学历史的基础上，确立了“爱满天下”的办学理念，把学校发展定位为“创规范加特色学校”，育人目标确定为“育合格加特长人才”。现在，这些都已经内化到学校日常管理和教育活动的细节之中，形成学校的特色文化。几年来，该校连续多次被评为“福建省许俊珽陶研奖先进集体”。
管理机制改革
深化管理机制改革，进一步建立健全各项制度、全面推进素质教育。认真执行学校的各项规章制度1、认真执行学校的各项规章制度。我校在已制定的《管理制度汇编》的基础上，补充、完善了《教职工年度考核规定》、《教职工考核办法》、《办公室人员管理制度》、《教师教学常规要求》、《教师职业道德要求》和《人事调配和支边制度》等。深化教学管理改革2、深化教学管理改革，着重抓了以下两个方面：①培养良好的学风。②进一步完善、强化教学常规管理。建章立制，使管理规范化、奖惩制度化，具体做到以下几点：①发挥职能部门的管理功能。②引入竞争机制、实行量化管理。③发挥文明督导队的作用。狠抓教育科研活动3、狠抓教育科研活动，明确教研主题，学校确定教研主题，各教研组根据本组特点，积极开展教研活动，认真撰写论文，全校教科研和学术交流气氛浓厚。开发出“百灵”系列教材，供各年级使用，该校申报并被列为宁德市立项课题——《农村校本资源的开发和利用》已经通过中期验收，取得了初步成果。因地制宜，发展特色4、因地制宜，发展特色。该校所处国家重点风景名胜区太姥山西北麓，白琳大嶂山玄武岩，被专家誉为“东方奇石”，是独一无二的旅游景点；绿是家园的底色，古镇的主人爱茶，种植和加工手艺十分考究，清代白琳工夫茶就闻名海内外；建于清乾隆10年的翠郊村洋里古民居，占地面积1.4万平方米，规模宏大，建筑结构独特，堪称中国江南古建筑之杰作……学校根据本镇丰富的自然和人文资源，制定了创建特色教育三年发展规划，将本镇各种资源纳入课程计划，让学生全员参与，分布实施，稳步推进。在实施中加强管理，深入挖掘本镇文化，对学生进行教育。全面实施素质教育5、全面实施素质教育，几年来学生入学率100%，按时毕业率100%，辍学率0%，学生操行评语合格率99.9%。
文明建设
加大文明建设力度，不断提高校园环境建设层次。
1、学校在抓好环境育人的同时，不断落实规划，提高校园绿化、美化的文化品位，全校绿化覆盖率超过30%。
2、该校以新校园建设为契机，加强环境建设，经过两年多的努力，已取得显著成效，并积累了一定的实践经验。学校绿化、卫生是该校的形象工程，我们把绿化、卫生劳动与培养学生的文明意识结合起来，与树立劳动观念、提倡勤俭节约结合起来，与爱学校、集体主义教育结合起来，与劳技学科的学用结合起来，与培养审美观结合起来，使全体学生在德、智、体、美、劳等全面发展，使学校的精神建设跨上新台阶。
3、以建立现代化、规范化、标准化的花园式校园为标准，加强环境保护知识的教育，将环境卫生工作作为校精神文明建设的一项重要内容。加强绿化建设，优化美化校园环境。从设计、选苗、植树、浇水、施肥拔杂草，师生全员参与，以主人翁态度对待这项工作。同时结合学生行为规范，制定绿化管理措施和奖惩条例，使绿化地成为文明的“窗口”。如今校园内花草旺盛、绿地成茵，令人赏心悦目、心旷神怡。