标题：班级特色
班级特色概述
注重生活教育,培养负责,自律,诚信等自我管理的能力. 强调个人卫生及环境卫生. 强调上下学,用餐礼仪及上课秩序. 利用异质性分组教学进行合作学习,培养孩子互助合作,建立“凡事预则立，不预则废。”一个班级的发展，就是学生的发展。做为高一起始阶段，当务之急是要让每个学生都有一个共同认可的目标，有了目标才有比照前进的方向，才能有奋勇前行的动力。我认为，提出目标，不只是班主任的事，更应该是全体学生的事，这个目标必须得到共同认可。因此，我利用了开学初的时间，充分发挥学生的主人意识，结合给班级命名的活动，采用同宿舍讨论、班级小组交流、班会课上演讲、同学投票等方式，来明确了班级管理理念与班级发展目标。
班级发展目标
“学生是班级的主人，班主任是班级的核心。班级的发展就是学生的发展。良好的班级环境，必须有文化底蕴。”
“班级环境清洁、整齐、朴素；塑造美的心灵，培养健康个性。”
我们的班训是“诚实做人，踏实做事、扎实学习”。
我们以“团结自律”要求自己，以“超越自我”激励自己。
目标提出了，它还要有个着眼点，经过讨论与选择，我们提出了“增强班级文化底蕴，争创校园书香班级”的口号。
在给班级命名时，我提出班名必须要能体现班级的文化意味，要能体现出班级的精神，要含有我们的目标，含有我们的期盼与梦想。
同学们都陷入了沉思，最后大家决定将这些内涵赋予到一种事物上。选什么好呢？
牡丹，太过于富贵；莲，失之于清高；菊花，是愤世嫉俗的怨叹；腊梅，不免墙角树枝的孤单。
那么，文竹呢？
文竹是“文雅之竹”的意思。其实她不是竹，只因为叶片轻柔，常年翠绿，枝干有节似竹，而且姿态文雅潇洒，故名文竹。她叶片纤细秀丽，翠云层层，株形优雅，独具风韵。即使只生长数月的小植株，其数片错落生长的枝叶，亦可形成一组十分理想的构图。说起文竹，无论是外形还是寓意，都被赋予清新秀雅、空灵飘逸的内涵。经历了一代代文人的熏陶，她卷香十足而富有内蕴。不正是我们书香班级的内蕴吗？
文竹为了开花，默默汲取阳光、水，两至三年，恒心让她愈发美丽。三年，我们对三年不也同样有着美丽的希望吗？
文竹开花,虽然那白绿色的扣子大小的花朵没有月季那样灿烂的笑脸，没有茉莉那样四溢的芳香，但花后结出的清翠欲滴、宛若翡翠般黑亮的浆果，却是新生命的摇篮。那青绿的叶枝垂着几颗晶莹的水珠，绿绿的，纤细的，好似春笋般的新芽钻出土壤，带着那么一点稚嫩；带着那么一点童趣；带着那么一点希望，闭目遐想该是何等的惬意。
或许，还有暗暗地相合，我们不是正在从竹山路旁起步，接受文明的熏陶吗？
于是，同学们郑重的投给了“文竹”一票。我与我的班级都愿似她，拥有淡丽、优雅的气质；我与我的学生都愿似它，结出高雅、文明的果实。
班级特色报告
用真诚来沟通,用人品育栋梁
各位领导、老师：
今天，借此机会向各位领导、老师汇报一下半学期以来，本人的思想和班级管理中的一些做法的，做得不足之处，还望指出，以便在在后面的工作中不断改进，得到提高。
有人说学生是班主任的影子，时间长了，学生和你从性格到言行举止，到看问题的方式方法，都越来越相近。班主任不经意的一句话，可能会影响到我们学生的一生；班主任无意间的一个动作，也许能让一个不理想的班级“扭转乾坤”。如何建设一个优秀的班级体呢？我的做法是：
一：用人品育栋梁
班主任需要严以律己，以身作则，严格要求学生，严而有“度”，凡是要求学生做到的，我带头做到，禁止学生做的，我决不为，以自己的示范、言行取信于学生。学校制定了一系列的规章制度，行为规范，作为班主任先熟记、遵守。要求学生早上不迟到，我自己要严格做到每天早上6：45之前，就站在教室门口，日久天长，学生也就很自觉地克服迟到的现象。
有爱才有教育，真心关爱每一个学生。让学生深刻体会到老师的爱，从而学会怎样做学问，怎样做人，做怎样的人。开学一周内我记住了每位同学的名字，并且与其本人一一对上号；好多学生初次离家住校，不会扫地、拖地，不会洗衣服，不会冲厕所等，我深入到宿舍手把手教他们；记得有一次中午到宿舍嵇文敏正在为白裤子上的红斑洗不掉而烦恼，我拿来84洗涤剂，教她怎样处理；9月25号，是中秋节，学生初次离家求学已快一个月，倍感思亲，如何让他们在学校也能感到家的温暖呢？我当晚不做班，先买好了月饼，等到第三节晚自习上课时突然出现在教室里，给每人发了一个月饼，并祝中秋节快乐，学生好感动，我接着问大家：在天印学习的我们放弃了和家人团聚，放弃了许多美好的东西，我们是为了什么没呢？此时此刻，你们的父母又在想些什么呢？可以看出学生深受触动，在以后的学习中，他们的目的性更明确了，态度更端正了。
用极富有鼓动性的语言来激励、引导学生向班主任引领的方向发展，展现班主任的人格魅力。班名：阳光下放飞的青春，既青春是一曲不甘向命运做出屈服的动人乐章，闻着阳光的香味放飞青春的梦想；班训：新、行、省、信；“新”：即“日日新”之意（希望学生每日有新面貌，每日有新收获，每日有新进步……），这是对学生的总目标。“行”：要取得“新”，必须有行动的落实，踏踏实实，认认真真参与每天的学习。“省”：告诫学生经常进行自我检查与反省，勇于反思，才能进步，惟有如此才能做到“日日新”。 “信”：是信心，相信自己，信心是进步的动力；“信”是诚实，实事求是，诚实是进步的保障；“信”是守信，说到做到，守信是进步的前提。班风：立志、求知、多思、惜时；班级格言：不相信未做牺牲竟先拥有，只相信靠双手找到我所求；
二：用真诚来沟通,。
沟通的是多渠道、多方面的，我注重周记和面对面的朋友式谈心。
加强沟通，了解学生真实的需求，及时解决学生反映存在的问题，公平对待每一个学生。高一的学生，来到一个新环境，每个人都存在许多问题，但他们都不好意思愿和老师和班主任讲。我让学生写周记，把存在的问题，或想对老师说的话，以及对学校、班级的看法等以书面的文字形式与我沟通。每次批周记，都要用一天的时间，书面一一回答学生的问题，并对共同性的问题采取主题班会等形式来探讨解决。比如：针对学习习惯，学习方法问题，在月考后第六周的“学会学习”班会课上，请来英语夏有勤老师，数学孙杰老师与同学们交流沟通，现场气氛热烈，最后，我就如何学习做了总结。从后面的学习来看，效果明显。
宿舍是班主任最头痛的、最难管理的，也是最能体现一个班级管理水平的。周记中学生反映有些同学值日不积极，个人物品乱放等。为了让学生有深刻的触动， 10月10日上午第二节课，我用相机拍下每个宿舍的真实情况，在晚自习时在班上播放给全体同学看，让他们找一找存在什么问题，是谁的问题？并评出文明宿舍。虽然断断10分钟，我看到有些同学的脸红了，低下了头。同时安排每个宿舍自己整改，所有宿舍长在第二天中午到文明宿舍男生111宿舍参观，并留影纪念。经过这次后，他们的责任心明显增强了，他们还自发购置物品装饰美化宿舍，每个宿舍都给人焕然一新。很少扣分，偶尔扣分时，宿舍长和相关人员都主动给我说明情况，，现在的宿舍我比较放心。
每学期至少和每位学生当面谈心两次。我在月考成绩出来后，和每位学生进行了当面沟通，谈一个多月以来的收获和不足，并让其书写月考总结，制定十月目标，每门在期中考试中要取得的成绩和要追击的同学。
通过周记和面谈，吴熙敏同学发生可喜的转变。
班级管理中随时会有新变化、新情况，我将不断学习别人好的经验和方法，不断提升自己，主动贯彻落实学校的各项工作要求，与学校保持高度一致，做到坚决服从，动作迅速，部署到位，落实有策；同时，要结合本班级的实际情况做个有心人，勤快人，善于发现问题，并注意方式方法及时处理，，做些富有特色的工作，相信班级工作会有所成就。
从常规促进发展
高一（三）班奋斗目标：“成才先成人，学习先学德。”。为使学生成为有德有才之人，故要求求学要严谨，为人要善于与人合。
本班共有54名学生，住校生50人。经过一段时间的观察了解，发现本班整体学习成绩一般，没有特别拔尖的学生，基础特别差的有一定人数。学习习惯、学习品质不是很好，尤其学习的依赖性较强，主动学习的学生不多，拥有打破沙锅问到底的学习品质的人很少。很多学生不懂听课的方法，不知道看书的方法，没有掌握高中的学习方法。多数学生都来自于农村，思想纯朴，积极上进，也勤学好问，混日子的人只有几个。面对这种情况，既要加强正面引导，又要加强学法指导，让学生不仅好学，而且会学；不仅学习好，而且各个方面全面发展。真正成为新时代的骄子。为此我从以下几点出发进行工作：
1、确立本班的奋斗目标
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
2、加强班级常规管理
利用每天的晨读，及时总结前一天的情况，及时批评和及时表扬，并提出今天的改进方向和新的奋斗目标；
发挥班团干部的作用，管理好班上的大小各种事物，并掌握好班上的发展动态，掌握第一手资料。严抓纪律、卫生，营造安静、干净的学习环境；
重点是抓好学生的习惯养成，养成良好的生活习惯和学习习惯，用半个学期的时间使学生掌握高中的学习方法，完全融入高中的学习和生活。
3、加强团队精神教育
（1）抓好班会课。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。
（2）抓好宿舍管理工作。放松了宿舍的管理，会直接影响班级的良好氛围及各项工作的开展，对学生个人发展更是不利，因此，必须强化管理，保障宿舍区的软环境、硬环境，让学生养成守时、守纪的好习惯，使之与学习区相互配合，形成良性循环，更好地促进学生全面健康、生动活泼地发展。
4、抓好两类生的工作：
鼓励好生超前学，多点拨，激励他们为班级树榜样。带动全班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与好生的距离，努力赶上好生。最终，使班级整体进步。
未来需要我们去创造