标题：万州区赶场初级中学
师资力量
内容学校有一支师德高尚、业务过硬、中青结合的教师队伍。现有48名教职工中专任教师有45人（其中重庆市级骨干教师1名），职员3人。教师人均年龄29岁，学历均为大专以上；领导班子6人；教学班15个。
学校艰辛创建11年以来，始终坚持“ 教育为社会服务”的办学理念，以 “为终身学习奠基，为社会建设育才”为办学宗旨，在探索中不断前进，在发展中力求创新，现已成为一所规划合理、管理科学、质量过硬，领导放心、社会认可的农村初级中学。
学校管理科学，教风学风浓厚。一直推行“五制”管理方针，即校长负责制、教师聘用制、岗位责任制、目标明确制、量化考核制。
所做的工作和取得的成绩
领导关怀，引领发展建校十一年来，该校一直得到各级领导的大力关怀和支持。建校初，该校由赶场、团结两乡联办联管，两乡建立了以党委书记熊万臣、向平为正副组长的联办领导小组，每年定期召开联办领导小组会，听取学校的工作汇报，为学校的发展出谋出资。分管教育的领导还不定期到校指导工作，解决在办学过程中遇到的实际困难。原五桥管委副主任黄礼琼、石中泉在五桥教委的领导的陪同下多次到校指导检查工作，为学校的发展规模定位。2004年乡镇建制调整后，龙驹镇党委书记周安全、镇长李德卿、分管副镇长程英等领导多次到校解决学校实际困难，每年教师节到校慰问教职工，参加学校召开的家长会，给学校工作给予了大力地支持。2005年万州区行政体制调整后，教委主任万启蒙、副主任孙鸣、刘中华、陈章、程朴等多次到校检查指导工作，督导室副主任马永建、郭晓舒多次率有关处室到校进行专项督导。领导的关怀，给该校送来了温暖，为该校安心农村教育吃了定心丸，让该校对克服困难、迎接挑战、争取进步充满了信心。
办学思想明确1.如何办好学，定好位，这是该校有效发展必须首先解决的。对此，该校通过多次论证，根据该校地理环境的实际，2006年提出了 “为终身学习奠基、为社会建设育才”的办学理念。在办学理念的指导下，该校的校训为“固本、浚源、厚德、博识”，校风为“文明、求实、团结、进取”，教风是“严谨、务实、敬业、奉献”，学风是“勤奋、好学、诚实、善思”。
2.为有序办学，在对服务区域进行调研后，制定该校2006—2010 年的五年发展规划。在学校章程中，该校近期的发展目标确定为“坚持依法治教，科研兴教的方针，强化学校管理，大力推进教育教学改革，积极实施新课程方案，积极探索学生思想道德建设的新路子，优化课堂教学结构，改善办学条件，促进学生全面素质和个性特长的充分、和谐发展，把学校建成有特色、高质量的乡镇初级中学。”
3、建章立制，加强制度建设。为加强依法办学、规范管理，该校依照法律法规，紧密联系学校实际，通过教代会等民主程序，制定了《赶中教育教学责任事故处理办法》，《赶中行政工作事故处理办法》以及年级组长、班主任、各处室、教研组职责和各项奖惩条例等校内规章制度，制定了学生管理条例，使学校工作有法可依，建立了明确的岗位责任制和考核奖罚制度，执行情况落实。
（三）重视班子建设，提高管理效能。
1、机构健全，班子团结。学校按规范管理规定设置了办公室、教务处、政教处、总务处，建立了校团委。学校现有领导班子共8人，正副校长各1名，工会主席1名，中层领导5名。校级领导都按规定参加了岗位培训，中层领导均按相关要求参加了上级组织的相关培训。学校中层领导实行了竞聘上岗。2007年8月，又通过换届竞聘，聘任邓光江为办公室主任、张雪峰为教务处主任、冉仕武为教务处副主任、谭值富为总务处主任、李美华为总务处副主任、许桦为政教处副主任。近几年来，领导班子坚持集体学习制度，不断提升自身政治素质和业务能力，坚持重大问题集体讨论，具体工作分工负责，团结协作，班子成员都能做到廉法自律，主动接受教职工监督，经常深入群众，广泛听取教职工对学校工作的意见，保证了学校重大决策的科学性、民主性、合法性，继续实行班子成员年度述职制度，主动接受教职工的评议。班子成员都担任一线教学任务，谭值元是初中语文的市级骨干教师，学校信息技术教学的领头人。副校长成斌，是物理学科的万州区级骨干教师培养对象，教务主任张雪峰是万州区初中语文骨干教师培养对象，龙驹片区语文中心教研组组长；教务副主任冉仕武是万州区初中英语骨干教师培养对象……
2、加强党员队伍建设。学校现有党员14名，其中普通党员7人。为切实发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，校党支部加强了对党员的学习教育活动。一是深入学习贯彻党的十七大精神，组织进行了十七大知识竞赛活动；二是加强反腐倡廉教育，组织党员进行了反腐倡廉知识竞赛；三是开展红色之旅主题教育活动，08年4月支部组织党员参观了邓小平故里，进一步增强了大家的党员意识和服务意识；四是党员队伍进一步壮大，08年3月有成斌、张雪峰、程伟、严远香、邓光江五名预备党员转为正式党员；五是支部活动成效显著，近几年支部被龙驹镇党委评为“先进基层党组织”，李美华、成栋梁、李德翠、谭值富同志先后被龙驹镇评为“优秀共产党员”，谭值元同志被龙驹镇评为“优秀党务工作者”，2008年谭值元被万州区委授予“优秀共产党员”称号。
3、充分发挥学校工会、教代会作用。学校工会、教代会组织健全，制订执行的有《工会工作制度》《 工会组织制度》《 工会会议制度》《文明教工条件》。教代会、工会参与职称评聘、管理考核、校舍维修、伙食团管理等与教职工利益相关的制度方案的制定，征求意见、反复修改、讨论答疑，落实校务公开，充分发挥民主管理和监督作用。
（四） 大力加强师资建设，教师素质不断提高。
1、加强师德教育。一是建立了以校长为组长的师德师风建设领导小组，进一步完善了师德师风量化考核方案，注重过程考核，严格考核记载，对考核实行公开；二是采用集中和分散学习的形式，及时组织教职工学习了胡锦涛总书记等领导人的讲话，使大家体会到了党和国家对教育的高度重视，对青年一代成长的关注，进一步增强了教师教书育人的积极性；三是组织教职工学习英模事迹，学习了汶川县映秀中心小学数学教师张米亚和聚源中学初二年级地理教师蒲斌等教师在地震来临时为救学生而英勇牺牲的事迹，大家在学英模的同时，还积极向灾区献爱心，学校45名教职工共向灾区捐款5000元，当震动波及学校时，该校很多老师保持镇静，将学生有序疏散到操场，及时安抚学生，消除恐慌心理，保证了学校教育教学活动的正常开展；四是加强教职工爱国主义教育，坚持每周一次的升旗仪式，积极调动教职工参与北京奥运的激情，组织进行了“迎奥运，讲文明，树新风”礼仪知识竞赛活动。
2、实行全员聘任制，建立健全激励机制。学校考核评价制度健全，评价标准条例素质教育的要求。07年完善了《赶中专业技术职务评聘考核办法》、《赶中教职工年度工作考核办法》，08年制定了《赶中教师校本教研成果奖励办法》，每学年初根据各班实际情况，修订教学质量考核目标，确保教师的干劲。考评以准确、客观、公开、公正为基本原则，以适时、适度、物质利益和精神鼓励结合，以奖为主，不奖为惩为基本要求。学校考核实行双向互动，领导由上级和教师考核，教师由学校领导和学生考核。
3、学校重视教师继续教育，倡导“终身学习、与时俱进”的继续教育观。学校积极开展校本培训，启动了“赶中论坛”的专题讲座，让行政领导和学校教研组长走上讲台为教师授课，共享研究成果。2007年秋季还启动了现代教育技术培训，由校长谭值元担任主讲，提高了教师运用现代教育技术辅助教学的能力。积极组织教师参加2007、2008年暑期的教师远程教育培训。2008年学校被授予校本培训基地学校。
建立教师外出学习交流制度。组织教师参观一流学校、拜访一流名师、学习一流经验，增加担任一线教育任务教师的学习培训机会，让其发挥带头作用。
4、实施名师工程，充分发挥骨干教师作用。学校大力加强骨干教师队伍建设。该校现有重庆市级骨干教师1名（谭值元）,万州区级骨干教师及其培养对象4名（张雪峰、冉仕武、成斌、向春华）,校级骨干教师9名（张雪峰、许桦、向春华、李洁、冉仕武、何培英、李美华、张德胜、成斌）,制定了相应的职责，对骨干教师实行了特殊津贴制。启动“骨干教师论坛”，要求三级骨干教师为全校教师进行一次针对性的专题讲座。
5．关注教职工健康，积极开展活动。学校工会成功举办每年一度的教职工的篮球运动会，首届教职工卡拉OK大赛。通过活动的开展，锻炼了教职工的体质，激发了竞争意识和团体意识。还利用“三八”节，组织女职工体检，参加游园活动，为女职工减负。由于工会工作成果显著，学校工会2006、2007年度均被评为“先进工会组织”，2007年1月被万州区总工会授予“模范职工之家”的称号。
（五）重视德育工作，育人效果明显。
1、建立健全完善的德育领导机构和德育队伍。 根据学校实际，建立和完善了德育领导机构和德育队伍，完善了学校、家庭、社会三结合的德育网络，形成了有组织、有领导、有明确分工、有制度保障的德育管理体系。学校定期召开德育专题会议，定期对学生进行思想品德教育。 
2、加强班主任队伍建设。一是重视对班主任的培训，派李靖、许桦参加了万州区骨干班主任培训。08年4月组织全体教师参加了为期两天的区级班主任培训，近三年组织了15次校级培训和交流活动，提升了班主任工作的整体水平；二是加强班主任的常规量化考核，能者上，庸者下，各项政策适度向班主任倾斜，充分调动班主任工作的积极性。
3、重视爱国主义教育。坚持每周升降国旗仪式，坚持国旗下讲话，通过升旗仪式对学生进行爱国主义教育，集体主义教育。 
4、狠抓学生行为习惯养成教育。根据《中学生日常行为规范》《中学生守则》抓好学生的养成教育，工作中以“五尊”(即尊敬国旗国微、尊敬父母、尊敬老师、尊重残疾人、尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。)、“五不”（即不随地吐痰、不乱扔废弃物、不说谎话、不说脏话、不欺负同学。）、“五远离”（即远离烟酒、远离网吧、远离迷信活动、远离赌博、远离毒品。）为重点，学校要求各班级认真学习规范和守则，建立各年级落实规范检查小组，每天对学生的日常行为进行检查。在检查的基础上，每周评出优秀班级，进行表彰。为保证实效，学校在原每周一节的班团队课的基础上，每天早上课前增设了一节20分钟的朝会课，用于班主任的常规教育。具体的评比，增强了学生的集体荣誉感，学生遵守规范率明显提高。 
5、重视“四类”学生的管理。“四类”即留守儿童、后进生、贫困生、特长生，分类建立档案，分期研究，整体推进，加强德育的动态研究，增强德育工作的实效性和针对性。
6、抓好家校联系教育。学校定期召开全校学生家长会，让家长了解学生在校学习及生活情况，与家长一道共商教育子女的方式和方法。针对当前留守儿童较多的情况，学校为每位班主任每月解决30元的通讯补助，用于班主任通过电话与家长进行交流，达成教育共识，促进学生健康成长。
7、寓德育于活动，注重活动育人。每年三月的“学雷锋、树新风”“春季田径运动会”、四月的 “学英模、悼英烈”清明扫墓活动，五月的“庆祝五四”、六月的“安全教育”、七月的“颂歌献给党”歌咏赛、九月的“尊师重教”、十月的“祖国颂”演讲比赛、“秋季球类运动会”、十一月的“法制教育”十二月的“校园文化艺术周”元月的“庆元旦文艺汇演”等活动不仅自成体系，而且长期坚持。
（六）注重教学常规管理，教学质量稳步提高。
1、严格落实课程计划，开齐开足各门课程。学校年初按课程计划设置各年级课程，课时不增不减，无论是国家课程还是地方课程严格落实，同时注重校本课程开发。教务处不定期对教师落实课程计划情况进行检查，规定教师不挪用，不占用、不更改任何课程。要求教师按教学进度计划上好每节课。活动类课程，如劳动、科学、体育、健康教育等，做到有计划、有教学内容、有教师、有场地、有考评。 
2、加强 “六认真”的检查督促工作。向教师提出“功夫花在备课上，本领显在课堂上，向四十五分钟要质量”的口号，要求教师备课要改变“重知识点，重知识传授”的传统观念，特别要注意落实学生学习情感目标和体现学生自主、探究、合作的学习方式，培养学生的科学精神和创新意识。对教师“六认真”工作的检查每月一次，并把检查情况及时通报到每位教师，在检查中发现的问题，要求有关老师及时进行了整改。行政领导、教研组长采用推门听课的方式，加强对教师上课的督查，针对问题及时提出课堂整改意见。
学校还建立了行政领导教学质量督查办法。每周由分管教学的副校长、教务处两位主任进行不少于两次，校长、值周领导、校级督学不少于一次的随机课堂教学过程督查。
3、学校注重学生学习过程评价和多方面的评价。如朗读、作业、提问等做到了平常有考核，期末总评是一学期本学科各方面的总评。单元检测由教师根据教学进度进行。期末考试实行不同年级交叉编位，按照中考办法组织考试。为保证考试成绩的真实性，学校除在实行统一交叉年级阅卷的基础上，2008年春季还与长滩初中形成两校联合阅卷的新机制。教导处每学期进行两次质量检测和分析
4、严格学籍管理，杜绝辍学现象发生 。学校有严格的学籍管理制度，对于有厌学倾向的学生配合班主任加强教育，及时家访了解情况，共同做好学生的教育工作。此外学校要求教师，认真学习教改理论，探索新的教育方法途径，多方调动学生学习的积极性。学校建立了两级控辍体系，由校长任组长成立了校级控辍领导小组，由班主任为组长、两名任课教师为成员组建班级控辍小组。控辍效果在教职工年度工作考核中专门的分值，并与教师经济考核挂钩。
（七）教研氛围浓厚，教研成绩显著。
教育教学科研是提高教师业务能力，提高教学质量，促进学校发展的有效途径。
1、重视校本教研工作。每学期开学学校制定校本教研工作计划，每个教研组也制订本组的教研活动计划。各教研组按计划分别进行教研，每次教研做到有中心，有发言人、有专题、有记录。学校主要领导分别参与各课的校本教研活动，指导和了解校本教研。活动的内容以集体备课、问题研究、专题讨论为主。校本教研确为交流教学经验、解决教学问题、提高课堂教学质量起到推进作用。
2、认真开展教科研工作。学校有健全的教科研工作网络，重视教研组学科教研活动，加强了教师间的听课交流，每学期教师上公开课至少1节，教师听课不少于15节。经常性地开展“教学大练兵”、“照镜子”、 推广普通话等活动，不断完善教师苦练内功的教学比武制度，通过开展优质课竞赛、说课竞赛、三笔字比赛、课件制作比赛等教学比武活动，来提高教师基本功和课堂艺术。
2006年4月参加片区学科赛课活动，该校教师李靖、李洁、彭代梅、牟树华囊括了语文、数学、英语、化学四个学科的第一名。曾永模、向春华、吴俊在片区学科基本功比赛中获一等奖并代表龙驹片区参加万州区的比赛。2008年秋季，该校教师石小英、李德翠又在片区物理、政治赛课中获第一名并代表龙驹片区参加万州区的比赛分别获二等奖。张雪峰、冉仕武参加万州区远程教育赛课活动中分别获说课、上课二等奖。
认真组织教研月活动，冉仕武、曾永模、李枫先后被万州区教委评为“教研月先进个人”，学校物理组、语文组先后被万州区教委评为“先进教研组”。2006、2007年学校被评为万州区教研月先进学校。
3、建立与周边学校定期交流制度。近年来，该校加大了与周边学校的交流学习力度，先后与长滩初中、白土初中、走马初中建立定期交流制度，互派教师上课、评课，不定时的听开门课，相互“挑刺”，各取所长，有力促进该校教育教学质量的提高。
4、组织教师积极参与课改，转变教育观念。重视集体备课，教育行动研究，撰写教学笔记，课堂45分钟的教学。采用了“走出去、请进来”的办法，组织教师参加市、区组织的新课程培训、课改观摩、研讨活动等，提升教师素质。近三年该校教师获得国家级奖论文5篇，重庆市级奖论文50多篇，区级100多篇。
（八）强化安全管理，构建和谐稳定校园。
安全稳定工作一直是学校工作重要内容，是学校的另一生命线。学校校长是学校安全工作的第一责任人，由副校长成斌负责学校安全稳定工作的日常工作，由工会主席谭值富具体负责学生食品卫生安全工作，由政教处负责学校的常规安全工作。各级安全管理机构采取强有力措施，营造人人讲安全、促安全、保安全的强势氛围，确保了校园的安全稳定。
一是多次召开安全工作专题会议，布置学校安全工作。二是加强安全教育，基本做到了安全工作日日讲，提高了师生安全意识。三是加强安全排查，及时整改安全隐患。四是开展突发事件应急疏散演练，汶川地震时该校学生疏散有序，无一伤亡。五是加强门卫管理，严格出入登记制度和学生外出请假制度，严把进出口关。六是增添了一批安全设施，学校安装了60盏消防应急灯，保证了停电时师生通行的安全；还在关键路口和学校重要部位安装了24小时监控设备。由于措施有力，近几年来学校无一例重特大安全事故和重大财产损失事件发生。
（九）注重体卫艺工作，提高学生艺术涵养。
学校认真贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》和《学校艺术教育总体规划》，学校体卫艺工作水平逐步提高。
1、有校长分管体卫艺工作，体卫艺工作有计划、措施、总结。
2、按规定上好体育课、卫生课、健康教育课、心理健康教育课、国防教育课和艺术教育课等专题课程。
3、坚持 “三操”（早操、课间操、眼保健操）的督导检查考核，落实学生每天体育锻炼1小时，有检查记载；每年春季举办以田径为主的春季运动会、冬季举办以球类为主的冬季运动会。
4、学校将美育融入素质教育全过程，开展丰富多彩的艺术活动。开设音乐欣赏课，开展歌咏、舞蹈、黑板报、演讲、美术展等活动。每年“五四”、元旦进行大型文娱汇演和12月校园艺术节
5、关注学生体质健康。①学生一年一次体检，健康档案完善；②疾病预防有措施，落实好，无传染病流行；③学生“防近”工作措施得力，学生视力检测到位。
（十）后勤保障有力，校园环境优化。
1、增收节支，开源节流。一是加强公物的管理，严格执行公物损坏赔偿制度；二是强化对水电的管理，每学期对学生宿舍线路进行整改，保证教职工用电需求；三是加强公务接待、出差、用车、办公用品管理，严格执行申报审批制度，厉行节约，坚持“必要、适度、节约”原则，反对奢侈浪费。
2、严格执行财务制度。按规定收费，并公示收费项目，定期清帐理财，做到财物相符，开支合理，帐目清楚，定期公布。注重资金的运作，确保了广大教师的待遇、福利。
3、学校注重环境育人的营造，建设优美向上的校园文化。从审美、科学的角度构筑校园环境，实现绿化、净化、美化、香化，构成了儒雅的校园环境。遵循知识性、教育性、美观性的要求，设计主题式的校园文化，在醒目位置设置宣传教育主题词，构成主题式校园文化。
（十一）注重宣传，效果明显。
为加强学校宣传，该校十分注重信息处理工作，三任办公室主任谭值元、向莉君、邓光江先后被万州区教委评为“教育信息先进个人”，学校被评为“教育信息先进单位”。
学校还利用远程教育模式三的资源，建立了校园网站。网站的建设，为教师培训学习、学校宣传提供了便利。
二、办学成果显著，社会声誉较高
（一）教育效果
学校先后荣获“万州区社会主义文明礼仪示范学校”，“万州区德育示范学校”、“卫生工作先进单位”、“先进基层工会组织”“模范职工之家”、“先进基层党组织”、“五四红旗团委”等称号，连续三年万州区“最佳文明单位”。
（二）教学教研效果
近三年来，该校教学质量逐步提高，特别是升入重庆市重点中学万中、万二中人数实现了“三年翻三番”的目标，在社会上引起了强烈的反响，学校多次在万州区教学质量分析会上作专题经验介绍。教研工作成效显著，先后获“万州区继续教育先进单位”“万州区教育信息工作先进单位”“万州区校本教研基地校”等称号，连续三年获“万州区教研先进学校”，多名教师参加片区赛课获一等奖。
（三）社会评价较高
由于学校管理规范，教师素质高，教育教学质量逐年提高，受到了社会的广泛关注和高度赞誉，在后山片区有较高知名度和美誉度。慕名来就读的外地学生不少。
三、注重自查，积极整改
1、为加强迎检工作的力度，该校成立了以校长谭值元为组长的迎检工作领导小组，由教学副校长担任常务副组长（校级督导组组长），各处室负责人为成员。对组员按C级指标进行具体责任分工。
2、成立了校级督导组，由分管教育教学的副校长成斌任组长，教务处主任张雪峰担任副组长，聘请退休教师邓昌孝（原万州区教科所职工）、工会主席谭值富（从教37年）、校级骨干教师张德胜为校级督学，制定了督导职责，积极开展校级督导工作。
3、该校在督导室过程督导和学校督导组的督查后，依据发现的校园文化不足的问题进行了积极整改，大力营造迎检氛围。（1）在教学楼新增置了学校校训、教风、学风的大幅永久性标语，在学生食堂和学生宿舍分别制作了相应的标语。（2）重新对各办公室进行了布置，增加了办公室文化的营造。（3）对教学楼走道重新做了涂料。（4）重新制作了国旗台。（5）对进校部分的荒坡进行了绿化设计和美化改造。该校还将继续对学校校园环境进行美化和育人化建设。
四、正视差距、谋求未来
虽然学校近几年的发展取得了一些成绩，社会声誉得到提高、办学条件得到改善。但与一些老牌的优秀初级中学的差距也是明显的，表现在：
1．学校文化积淀底蕴不足。由于学校建校时间不长，学校校园文化氛围不浓，办公文化、寝室文化匮乏。建设资金的不足，也使得学校操场东面的三处堡坎没修建、滑坡受损的进校大梯没修复、小操场没硬化。校园绿化基本成规模，美化和育人化仍显不足。
2．学校校舍紧张、功能室使用受限。由于学校近几年迎来了办学的高峰期，学生人数猛增，使用得学校原有的实验室、图书室等功能室被挤占。学生宿舍拥挤，最多的一个寝室住24个学生，给学生管理带来诸多不便。
3．教师集体性科研水平不高，运用科研成果于课堂教学不足，课题研究缺乏。
4．教学质量有待进一步提高，特别是精英教育与普及教育的和谐进步需要认真审视。
针对存在的差距，该校拟开展这些工作来谋求发展：
1．加强校园文化建设。积极争取上级资金完成操场堡坎的建设，恢复进校大梯，硬化进校公路。积极发挥师生的聪明的才智，对进校公路两旁的空地进行美化、育人化打造。投入资金添置校园宣传栏、宣传标语等。进一步加强办公室、寝室管理，加强办公室、寝室文化建设。
2．科学规划校园建设，对服务区的中长期生源状况进行调研，借助农村初中标准化建设的机遇，争取完善学校的功能室建设和学生宿舍的建设。
3．加强教育科研基础性工作，全面提高教师的教科研水平，本着“从教学中来、到教学中去、为教学服务”的宗旨，争取教师对教育教学工作的理性思维，从中提炼研究课题，争取不同级别的课题立项研究。通过教科研工作，打造科研型教师群体。
4．进一步加强提高教学效率的研究和分层次教学的研究。努力提高课堂教学实效。通过分层次教学，力争不同层次的学生都各有所获、体验成功的快乐。