标题：辽宁科技学院
学院简介
  
[英]Liaoning Institute of Science and Technology 
为改善办学条件，拓展办学空间，提高教学质量，学院通过资产置换方式在本溪经济技术开发区（石桥子经济开发区）建设了新校园，已于2009年9月举校搬入，10月正式运行。现新校区已投入使用，新校园占地约1200亩，一期工程建筑面积26万平方米。新校区校园地址：本溪经济开发区香槐路176号 邮政编码：117004。在本溪政府的扶持下，新开设了60路公交车，由本溪站前始发到学院新址。
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师资力量
学院现有教师505人，其中教授26人，占专任教师的5.15%；副教授195人，占专任教师校园风光(20张)的38.61%。教师中博士研究生7人，占专任教师的1.39%；硕士研究生(硕士学位)222人，占专任教师的43.96%。教师中有享受国务院政府特殊津贴的专家、获全国职业教育先进个人、中国职业教育杰出校长、宝钢教育基金奖优秀教师、曾宪梓教育基金奖优秀教师、辽宁省优秀教师、辽宁省优秀专家、辽宁省百千万人才培养工程人选、辽宁省优秀中青年骨干教师、辽宁省优秀教育工作者、辽宁省职业教育先进个人、机械工业科技专家、省级优秀科技工作者、市级劳动模范、市科技拔尖人才、市青年专业技术拔尖人才、市优秀青年科技人才、市学科带头人等称号32余人次。
对外交流
  辽宁科技学院
  辽宁科技学院对外交流日趋频繁，先后与美国、英国、乌克兰、俄罗斯、韩国、日本等国家的大学与教育团体建立了友好合作关系。面对新的挑战，辽宁科技学院将本着“充实内涵，突出特色，加强重点，优化结构，提高层次，加快发展”的指导思想，坚持产学研相结合的人才培养途径，采取多学科、多层次、全方位的办学形式，努力实现“规模、结构、质量、效益”的协调发展，立足本溪，服务辽宁，面向全国，力争到“十一·五”末期将学院建设成学科专业特色初步形成，科研创新有所突破，社会服务功能进一步完善，以工学为主，涵盖工学、文学、法学、理学、管理学和教育学等六大学科门类的教学型本科院校。
历史沿革
学院的前身最早可以追溯到1914年成立的本溪县立师范讲习所，先后经历了本溪工业专门学校、本溪钢铁学校、本溪钢铁学院校友采风(11张)、本溪冶金高等专科学校等发展阶段。曾隶属于冶金工业部，1998年6月划归辽宁省政府管理，2000年11月，本溪市高等职业专科学校、本溪师范高等专科学校并入本溪冶金高等专科学校，2004年5月12日，经教育部批准，在本溪冶金高等专科学校的基础上组建成辽宁科技学院。90年来为国家培养各类人才6万余人。辽宁科技学院历史沿革年表1958年本溪钢铁工业学校、本溪业余钢铁学院合并升格本溪钢铁工业学院 
一、本溪钢铁工业学校
1914年本溪县立师范讲习所创建
1938年本溪县立师范讲习所更名奉天省立本溪工科国民高等学校
1946年奉天省立本溪工科国民高等学校更名辽宁省立本溪工科职业学校
1948年辽宁省立本溪工科职业学校更名本溪煤铁公司立工业专门学校
1949年本溪煤铁公司立工业专门学校更名为本溪工科高级职业学校
1952年本溪工科高级职业学校更名为本溪工业技术学校
1953年本溪工业技术学校更名为本溪钢铁工业学校
二、本溪业余钢铁学院
1956年本溪业余钢铁学院创建
1960年本溪钢铁工业学院更名为本溪钢铁学院
1963年本溪钢铁学院改建本溪钢铁学校
1970年本溪钢铁学校更名为本溪钢铁公司钢铁学校
1978年本溪钢铁公司钢铁学校更名为本溪钢铁学校
1985年本溪钢铁学校升格为本溪冶金专科学校
1992年本溪冶金专科学校更名为本溪冶金高等专科学校
1995年本溪市高等职业专科学校并入本溪冶金高等专科学校
2000年本溪师范高等专科学校并入本溪冶金高等专科学校
2004年本溪冶金高等专科学校升格为辽宁科技学院本溪市高等职业专科学校历史沿革1980年本溪基础大学(专科)创建
1982年本溪基础大学(专科)更名为本溪大学(专科)
1990年本溪大学(专科)、辽宁广播电视大学(本溪分校)合并组建本溪市高等职业专科学校
1979年辽宁广播电视大学(本溪分校)创建本溪师范高等专科学校历史沿革1958年本溪师范专科学校创建
1962年本溪师范专科学校撤消
1978年本溪师范专科学校复校
1990年本溪教育学院并入本溪师范专科学校
1952年本溪市教师进修学院创建
本溪市教师进修学院更名本溪市教育学院
1993年本溪师范专科学校更名为本溪师范高等专科学校
1996年本溪师范学校并入本溪师范高等专科学校
1951年本溪师范学校创建
办学思想
面对新的挑战，学院确定的发展思路是：以工学为主，兼顾理学、文学、管理学、法学和  辽宁科技学院教育学等多学科发展；立足本溪，服务辽宁，面向中国，重点为老工业基地经济建设和以冶金、机械为主的材料加工、装备制造业领域培养工程技术应用型和高级技能型人才。2007年4月，学院在本溪经济技术开发区新征建设用地1439亩，正在以资产置换方式建设新校区。辽宁科技学院将抓住历史机遇，勇于开拓创新，励精图治，团结奋进，谱写新的篇章
所获荣誉
学院重视科技研究和高教研究工作。近五年来，共承担各级各类科研项目151项，其中国家自然科学基  辽宁科技学院金合作项目2项、省自然科学基金项目1项、省社科规划基金项目6项，科研经费到款额累计354万元；获实用新型职务发明专利权1项；1项科研成果分别获市政府科技进步二等奖、省政府科技进步三等奖。承担省级以上教育研究课题40余项，获省部级一等奖1项、二等奖4项、三等奖6项。目前，各级各类在研科研项目113项，在研教育教学研究课题160余项。
校办产业稳步发展。钻具公司生产的矿用三牙轮钻头和稳杆器等主要产品的产量和质量逐年提高，为本钢及全国部分矿山的生产、建设做出了积极的贡献。
对外合作
学院先  辽宁科技学院后与美国、英国、乌克兰、俄罗斯、韩国、日本等国家的大学与教育团体建立了友好合作关系。2009年，首批土木工程专业毕业生被株式会社日本设备企画录用，赴日工作。
发展思路
面对新的挑战，学院确定的发展思路是：以工学为主，兼顾理学、文学、管理学、  辽宁科技学院法学和教育学等多学科发展；立足本溪，服务辽宁，面向全国；依托地方与行业优势，重点为冶金、机械等材料加工和装备制造业、现代服务业以及地方经济建设培养工程技术应用型人才和高级技能型人才。辽宁科技学院将抓住历史机遇，勇于开拓创新，励精图治，团结奋进，谱写新的篇章。
系部设置
冶金工程学院辽宁科技学院新校区(10张)冶金工程学院现有冶金工程1个本科专业和冶金技术（原炼钢及铁合金）、材料工程技术（原轧钢）、材料成型与控制专业3个高职专科专业，共有35个班级，其中8个本科班，在校生1271人。
冶金工程学院现有教职工44人，其中教授8人，副教授8人，高级实验师2人，中级职称23人，初级职称3人；拥有20名硕士，6名博士，1名博士后，并有2人正在攻读博士，1人在攻读博士后。
冶金工程学院师资力量雄厚，科研力量强，在职教师承担各类课题69项、公开发表科技论文110余篇。
冶金工程实验实训中心现有冶金工程实验室、炼钢实习基地、金属材料与热处理实验室和材料工程技术实验室。实验室总建筑面积3824平方米，设备总值近395万元。该中心承担冶金工程本科专业、冶金技术专科专业、材料工程技术专业、材料成型与控制专业的专业基础课、专业课的实验教学任务，以及技能培训任务。资源与建筑工程学院前身始建于建校之初的1948年，是辽宁科技学院重点建设、重点发展的二级院系之一。
目前，资源与建筑工程学院设有采矿工程、测绘工程、土木工程等3个本科专业；学院还开设金属矿开采技术、工程测量技术、建筑工程技术、道路桥梁工程技术等4个专科专业。 
学院现有全日制在校学生1554人。办学60年来，为冶金、建筑、交通等行业和地方经济的发展，共培养输送建设类专业人才两万余人，毕业生遍布全国各地，不少毕业校友已成为企业领导和专业技术骨干。
学院现有教职工48人，其中专任教师34人。其中：教授和副教授15人、讲师9人、助教10人；具有硕士学位22人。
学院下设采矿工程、测绘工程、土木工程、道路工程四个专业教研室。具有现代化的实验室和先进的教学设备。学院设有一个实验中心；中心下设3个专业实验室和一个地质博物馆；专业实验室下设19个分实验室和3个实训基地。现有实验用房约3400平方米，实验设备总值达600余万元。
近年来，学院积极展开科研和教学改革活动，先后承担省部级重点科研项目两项，获奖两项。省、市级纵、横项科研课题13项。已完成和获奖8项，2项正在进行中。教师先后在国家和省级以上刊物发表论文100余篇，公开出版教材、著作14部；教学改革成果20余项，其中10项获省级以上教改成果奖。
学院积极开展国际交流与合作。2008年6月与日该企业签定了长期共同培养赴日从事专业技术工作毕业生的协议。目前，已经有两批共9名土木工程专业的毕业生与日该企业签定了赴日工作合同，据信，第一批6人已于2010年5月赴日工作，第二批3人也于2011年3月赴日工作。机械工程学院现有教职工58，其中教授4人，副高级以上职称16人，在读博士3人，硕士学位23人。共有机械、冶金机械、汽车、力学、制图等5个教研室和1个实验室。其中本溪市学科带头人3人，本溪市科技拔尖人才2人，本溪市优秀教师1人，本溪市青年优秀教师1人。共有在校学生1631个教学班，本科班级9，专科班级36。
机械工程学院机械设计制造及其自动化本科专业（机械制造及其自动化方向、冶金机械方向）1个，机械制造与自动化、数控技术、模具设计与制造、自动化生产设备应用（冶金机械）、汽车检测与维修技术、工程机械运用与维护专科专业6个。
我院有实验室14个，可开出实验项目155项。其中，2003年以来，利用2800万元人民币的奥地利贷款，建立了快速成型、工业模块、测试技术、CNC、气动、液压等6个具有国内领先水平的实验室，同时，先后利用近200万元的政府投资，建立了3个CAD/CAM实验室并购置了UG、CAXA制造工程师等软件，已安装使用。多年来，我系与校外大型企业建立了稳固的实践教学关系，先后在鞍山钢铁集团公司、本溪钢铁集团公司、长春第一汽车集团公司、沈阳第一机床集团公司等企业建立了校外实训基地。电气与信息工程学院学校规模最大的二级学院，在原自动控制系和信息工程系基础上组建而成，学院坚持求新务实、开拓进取的工作精神，加快自身办学水平的提高。学院现有电工电子基础、自控、仪表、供电、通信、计算机共六个教研室和一个实验中心、一个电工基础实验室、一个电子实验室。承担着自动化、测控技术与仪器、电气工程及其自动化、通信工程和计算机科学与技术五个本科专业和电气自动化技术、生产过程自动化技术、电力系统自动化技术、计算机应用技术、计算机网络技术五个高职专业，以及检测技术与自动化装置和控制理论与控制工程两个校级重点学科的建设。目前，电气自动化技术专业被评为辽宁省示范专业。电气自动化技术、生产工程自动化技术两个教学团队被评为辽宁省优秀教学团队。
“十一五”时期学院共获得科研项目19项，其中省级项目3项，市级项目5项，校级项目2项，其他项目9项。获得科研经费累计达120余万元，在各级刊物发表论文70余篇，其中被EI等三大检索系统收录15篇，出版教材43部，获得中国自动化学会举办的三菱电机自动化杯大学生自动化科技创新设计及技能大赛二等奖。同时学院还承担了2项辽宁省教改项目，4项辽宁省教育科学“十一五”规划课题，20余项校级教改项目。已建成省级精品课3门，校级精品课2门。实验室设备总值约1500余万元。
生物与化学工程系
学院沿革：
1997年本溪冶专和本溪高职专合并，成立化工系；2001年第二次合校，成立生物与化学工程系，2008年12月，在生化系基础上，组建了辽宁科技学院第一个二级学院—生物医药与化学工程学院。
现实情况：
药化学院现有教职工60人，其中专任教师44人，专职实验教师5人。教师中有教授4人，副教授14人。超过65%的教师具有硕士以上学位，其中有博士机在读博士5人。教师的平均年龄不到40岁，是一支年轻有为、积极向上的教师队伍，教师中有辽宁省优秀教师、本溪市优秀教师、宝钢奖学金获得者、本溪市师德标兵等。
学院现有环境工程、应用化学、制药工程三个本科专业和应用化工技术、中药制药技术和生物技术三个高职专业，形成了以化学工程和制药工程为主干的学科专业群，目前在校学生近1400人。艺术系以学院多学科优势为依托，坚持科学与艺术结合、普及与提高结合，以学科发展观为指导，以社会需求为导向，进行专业建设发展和优化整合，目前创办了艺术设计、绘画和广告学三个本科专业和电脑艺术设计、广告设计与制作2个高职专业。
艺术系共有教职工31人，其中教授1人，副教授4人，副研究员1人，讲师15人，助理研究员1人，助教8人，实验员管理员1人；硕士研究生6人，在读研究生2人；在校学生513人。师资队伍结构比较合理。近年来在教学、科研方面取得显著成绩，在省级以上刊物上发表了多篇论文，出版了多部专著（教材）。拥有专业电脑教室2个，电脑81台、钢琴81台，管弦乐器200余件，装裱框艺室1个和绘画教学用具200余件。管理学院现有教职工49人，在校生1091人。教授5人，副教授以上职称12人；博士2人，硕士34人；校学科带头人1人，专业带头人2人，本溪市自然科学学科带头人5人，科技拔尖人才1人，自然科学青年带头人4人。
现有档案学、会计学2个本科专业，旅游管理、市场开发与营销、会计电算化3个高职专业。按照培养目标结合应用型本科和高等职业教育的特点，各个专业定位准确，各具特色。
管理学院实验中心现有会计电算化实验室、会计手工实验室、档案保护与检测实验室、装裱实验室、声像实验室、摄影实验室、电子档案实验室、旅游实训中心等实验室，校内外实训基地50多个，为我院实践教学的发展提供了有力的保障。外语系目前拥有一支年龄、专业、职称结构较为合理，富有朝气、充满活力的师资队伍，平均年龄约37岁。全系现有教职工64人，其中教授1人，副教授9人，有硕士学位的教师29人，行政工作人员2人，教辅人员1人。此外，全系教师来自国内外21所院校的8个专业，具有较为丰富的专业实践背景，外语系十分注重在进一步提高教学水平的基础上，倡导和激励教师努力提升自身专业素质，不断增强教改科研能力，全系的各项工作处于上升的态势。2004年以来，先后承担国家级科研立项一项，省级科研立项三项，校级教改立项二十余项，在各种国家级和省级学术刊物上发表论文200余篇，获得省、市、校级科研成果与奖励。
外语系教师队伍具有极强的凝聚力与团结精神。全系共有英、日、俄三个语种，承担着本系英语专业基础课、专业课及第二外语和全校英、日、俄语公共课教学的繁重任务。他们在自己的岗位上辛勤工作，勇于承担重任，开拓进取，不断深化教改，取得了优异成绩。体育部始建于2001年，本溪师专并入本溪冶金高等专科学校，成立了体育系。合并后的体育系，教师队伍得到了充实、教学条件得到极大改善，实现了优势互补、资源共享。2001年体育系在校专业班学生64人。2005年6月体育系更名为体育部。体育部现有教职工30人，副教授以上职称12人，硕士学位1人。体育部的主要任务是承担全院一、二年级学生的公共体育课和大学生健康教育课的教学任务。
体育场馆方面：现有室内球类馆一个（篮、排球），1800平方米；健美操馆一个，300平方米，体测室一个，200平方米；综合身体训练馆一个，270平方米，乒乓球馆一个，200平方米；羽毛球馆一个，300平方米；室外标准封闭式田径场一个；足球场1个；室外篮球场10个；排球场6个；网球场1个；总占地面积约5万平方米。优良的教师队伍，雄厚的教学资源，为体育部发展创建良好空间。基础部设有本科数学教研室；高职数学教研室；物理教研室；承担着全校高等数学、经济数学和大学物理的教学工作。师资力量雄厚，教学大纲完备，教学资料丰富。对专科各专业的高等数学课程实行全校统一的标准课时，并设有经济、理工科分类的试卷库，为高等数学课程建设和提高教学质量奠定了坚实基础。基础部现有副高级职称20人，中级职称12人。其中有硕士10人，在读博士研究生1人，在读硕士研究生1人。
基础部学术、科研力量雄厚。现有本溪市拔尖人才一名、市学科带头人3名，市青年学科带头人3名近年来，教师每年都能公开发表学术论文，学术水平和业务能力显著提高；基础部制定了五年发展建设规划，以期与学校发展同步，并为学院办出特色贡献力量。思想政治理论课教研部现有教职工34人，副教授以上职称22人，具有硕士学位18人（其中，硕士研究生2人），学科带头人4人，本溪市科技拔尖人才1人，本溪市优秀青年科技拔尖人才1人，辽宁省教师职称评委1人，省级精品课2门，校级中青年骨干教师2人。
思政部现有三个教研室——马克思主义原理、思想道德修养与法律基础、形势与政策教研室，担负全校的思想政治理论课教学和大学生心理健康教育等工作。按照培养目标要求，结合应用型本科教育的特点，思想政治理论课特色：“一优三讲三突出，一加强一改革”，突出政治理论课的针对性、实效性。现有资料室1个，各类图书资料近10万元；思政部一直以大学生思想政治教育为主线，坚持科学发展观，以党建为龙头，以“三.风”建设为重点，为社会培养输送了一批又一批的优秀大学毕业生。
部门介绍
党政办公室
辽宁科技学院党政办公室是学院党委和行政的综合办事机构。
组织部
党委组织部是党委组织工作方面的职能部门，在学院党委的领导下具体负责全院的党建工作、干部工作和知识分子工作。
财务处 
辽宁科技学院财务处是在院长领导下依据财经法规和会计信息对学院资金进行计划、控制、分析和监督的学院一级财务管理机构，
教务处
教务处是学校负责教务工作的职能部门，其宗旨是：在院长和分管院长领导下，推动学校的教学改革，实施学校教学工作的管理，为全校教师和学生提供与教师教学和学生学习有关的各种服务。
保卫处
保卫处（武装部）是在院党委、院长领导下负责维护学院政治稳定、治安安定、内部安全并为教学科研和师生员工提供安全服务的职能部门。
基建处
基建处的主要工作是：制定学院新老校区建设的总体规划；负责土地征用和管理；负责学校基本建设项目的科研、立项、报批、组织招投标；对工程进行质量监督和建设过程控制、材料控制、投资预决算控制等。
共青团
共青团辽宁科技学院委员会是辽宁科技学院先进青年的群众组织，作为党的助手和后备军，担负着团结和教育广大青年学生，执行党的青年工作方针，创造性地开展工作的职能。
工会
工会是在学院党委领导下，维护和保障教职工合法权益、切实为广大教职工谋利益的具有广泛群众基础的群团组织。
党委宣传统战部
党委宣传统战部是合属宣传、统战工作职能的部门。
学生工作部
辽宁科技学院学生处是学院党委和行政执行有关学生教育管理职责的职能部门，负责全院学生的思想政治教育和行政事务管理工作，并为学生的成长成才服务。
招生就业处
辽宁科技学院招生就业处成立于2005年6月，是为了适应培养工程技术应用型和高级技能型人才，本着规模、结构、质量、效益协调发展的原则，根据学院发展需要，加强管理，提高工作效率，提升为学生成长成才指导服务水平而设立的机构。
科技产业处
科技产业处是在学校党委和行政的领导下，为学校的学科建设、科学研究、技术创新、科技服务、科技交流与合作、产业管理等工作提供服务的职能部门。
督导评估处
督导评估处是负责学院教学质量监控、评价工作的职能部门。
监察与审计处 
辽宁科技学院纪委和监察审计处两个机构合署办公，行使着三种职能，即：对党的基层组织和全体党员行使着党的纪律检查工作职能；对行政部门和行政工作人员行使着行政监察职能；对学院及有关部门的经济活动行使着审计监督职能。三种职能互相协调，密切配合，在参与学院各项管理工作中发挥着监督和保障作用。
后勤处
后勤处是在学院党委和主管院长领导下负责学院后勤保障服务工作的行政管理部门
离退休管理处
辽宁科技学院离退休管理处的前身，为1983年建立的本溪冶金高等专科学校老干部办公室，负责离退休干
部的管理服务工作。
国有资产处理处
承担了全院固定资产管理、设备及备品采购、实验技术项目立项、资产收益监督、实验设备及行政设备维修等工作。
本科专业简介
机械设计制造及其自动化
培养目标：培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，富有工程意识、实践能力和创新精神的高级应用型工程技术人才。毕业后能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、技术运用与改造、运行管理和经营销售等方面工作。
基础课程：机械制图、理论力学、材料力学、电工技术、电子技术、机械原理、机械设计、机械工程材料、互换性与技术测量、机械制造技术基础、机械工程测试技术、控制工程基础、液压与气压传动、微机原理及应用、数控技术等。
专业课程：机械制造装备设计、CAD/CAM技术、机电传动与控制、机械制造工艺、精密与特种加工技术、数控机床编程技术、先进制造技术、专业英语等。
档案学
培养目标：培养具有系统的档案学基础知识与文化知识，掌握传统纸质和现代各类新型载体信息资源的管理技术和方法的应用型专门人才。毕业后能在档案馆、国家机关和企事业单位的档案室、办公室或情报所等信息部门从事档案管理、信息服务、办公室综合管理以及信息一体化管理工作。
基础课程：书法、管理学、秘书学、文书学、中国档案史、知识产权、档案学概论、办公自动化、电子政务、外国档案工作、识图、信息资源管理、档案网站建设、图书管理学、装裱、摄像与编辑、现代企业管理等。
专业课程：档案管理学、电子文件管理、档案保护技术学、企业档案管理学、缩微复制技术、档案管理自动化、档案文献编研学、特种档案管理学、档案检索语言、专业英语、档案法规学等。
会计学
培养目标：培养具有良好的科学文化素质，具备会计、管理、经济、法律等方面的知识，熟悉国内外会计方针、政策、法规和国际会计惯例，具备分析和解决会计问题的基本能力，能在企、事业单位及政府部门从事会计实务、审计实务的应用型专门人才。本会计专业：有专升本专业[1]
基础课程：经济学、基础会计、管理学、统计学、经济法、会计信息系统、财政与金融、技术经济学、市场营销、财务管理、证券投资、税法等。
专业课程：中级财务会计、成本会计、高级财务会计、财务软件应用、管理会计、审计、会计英语、Excel与财务管理、政府与非营利组织会计、税务会计与纳税筹划、资产评估、财务报表分析、中小企业投融资管理、计算技术、金融企业会计、会计制度设计等。
环境工程
培养目标：培养具有扎实的环境工程基础理论知识，掌握以水质污染和大气污染为核心的环境监测与环境评价技术能力、环境污染控制与治理运行管理能力，并具备环境工程设计与施工初步能力的高级工程技术应用型人才。毕业生可在政府部门、环保机构、规划设计单位、工矿企业从事环境监测与评价、环境工程施工及运营管理、环境污染控制工程设计和环境管理等方面工作。
基础课程：无机化学、物理化学、分析化学、化工原理、环境工程微生物学、工程流体力学、工程力学等。
专业课程：环境监测、环境影响评价、环境工程设计基础、大气污染控制工程、给排水管道工程、水污染控制工程、固体废弃物控制工程、噪声污染控制工程等。
应用化学
培养目标：培养掌握化学的基础知识、基本理论和较强的实践技能，具备化学工程与工艺方面的技术应用能力，能在煤化工、精细化工、化工制药等行业生产一线从事生产操作、工艺管理和技术改造、产品技术开发、分析检测工作的高级工程技术应用型人才。
基础课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工原理、仪器分析。
专业课程：煤化学、化工工艺学、煤化工工艺学、化工设备机械基础、化工设计、化工仪表及自动化等。
制药工程
培养目标：培养具备制药工程方面的知识，能在医药、农药、精细化工和生物化工等部门从事医药产品的生产、科技开发、应用研究和经营管理等方面的高级工程技术应用型人才。
基础课程：无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、生物化学、天然药物化学、化工原理等。
专业课程：制药工程、药物合成反应、药物化学、药理学、毒理学、药剂学、制药设备、应用光谱解析、制药工艺学、药用高分子材料等。
冶金工程
培养目标：培养具备冶金原理、生产工艺和设备、实验研究、设计方法等基本理论和基本知识，受到冶炼工艺制定、工程设计、测试技能和科学研究的基本训练，能在冶金领域从事生产、设计、科研和管理工作的高级工程技术应用型人才。
基础课程：工程制图与计算机绘图、理论力学、机械设计基础、普通化学、分析化学、物理化学、材料力学、电路与电子技术、金属学、传输原理等。
专业课程：冶金原理、炼铁学、炼钢学、有色金属冶金学、炉外精炼、连铸等。
测绘工程
培养目标：培养具备地面测量、空间测量、摄影测量与遥感及地理信息系统建立等方面的基本知识与能力的高级工程技术应用型人才。毕业生可从事国家基础测绘建设与管理、国土资源调查与管理、地图制作与地理信息系统的应用、城市规划与工程建设等的测绘工作。
基础课程：测绘学基础学、测量平差基础、地籍管理学、土木工程概论、道路勘测与设计、近代平差、土木工程制图、地理信息系统、测绘数据计算方法及程序等。
专业课程：控制测量学、工程测量学、GPS测量原理及应用、数字测图原理及应用、摄影测量学等。
土木工程
培养目标：培养获得土木工程师（或建造师）基本训练，主要从事建筑施工工作，并具有一定的结构设计能力的高级工程技术应用型人才。毕业生主要到建筑施工部门从事建筑施工设计、指导与管理等工作。
基础课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、建筑工程制图、建筑工程CAD、建筑工程材料、建筑力学、房屋建筑学、建筑工程测量学、土力学、混凝土结构原理等。
专业课程：钢结构、工程造价基础、基础工程、建筑工程施工技术、砌体结构、混凝土结构设计、高层建筑施工、建筑结构抗震、建筑工程设备、建筑工程施工组织、建筑工程经济与管理、高层建筑结构、建筑工程技术档案、建筑工程质量控制与工程事故分析处理等。
采矿工程
培养目标：培养适应现代化金属矿山需要，获得采矿工程师基本训练，并具有一定的矿山设计与管理能力的高级工程技术应用型人才。毕业生可以从事采矿工程设计、生产管理以及井巷（隧道）工程、爆破工程等技术与管理工作。
基础课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、工程制图与AutoCAD、电工技术、电子技术、理论力学、材料力学、岩石力学、地质学、爆破工程、矿山机械基础、矿山测量学、液压与气压传动等。
专业课程：金属矿露天开采、金属矿地下开采、露天矿运输、矿山机械、井巷工程、控制爆破、矿井通风、矿业经济学、选矿概论、矿山安全技术、矿山CAD、矿山环境工程、岩土工程测试技术、采矿新技术及专业英语等。
自动化
培养目标：培养具备较扎实的专业理论知识，具有较强的实践能力与创新意识，面向冶金行业、装备制造业自动化领域，从事系统集成、调试、维护和开发的高级工程技术应用型人才。
基础课程：高等数学、大学物理、物理实验、电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、电机及拖动基础、自动控制原理、电力电子技术、微机原理及应用、单片机原理及应用、EDA应用技术等。
专业课程：自动控制系统、工厂电器与PLC原理、计算机控制技术、变频技术应用、DCS与总线技术、工厂供电、检测技术等。
测控技术与仪器
培养目标：培养掌握过程测控仪器与系统的专业知识，能在冶金等行业的生产一线从事过程自动化测量与控制系统的运行、维护、管理以及仪器仪表研发部门从事设计开发工作的高级工程技术应用型人才。
基础课程：高等数学、大学物理、线性代数、概率论与数理统计、流体力学及传热学、工程力学、电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、智能仪器设计基础、微机原理及应用等。
专业课程：过程检测技术、现代检测技术、可编程控制器原理及应用、单片机语言程序设计、过程控制仪表及装置、EDA应用技术、过程控制系统、计算机控制技术、分步式控制系统、现场总线仪表等。
电气工程及其自动化
培养目标：培养具有较为扎实的电气工程方面的知识，具有较强的实践能力与创新能力，能在冶金、电力等行业的生产一线从事电气工程及自动化系统的运行、维护、管理和开发工作的高级工程技术应用型人才。
基础课程：高等数学、大学物理、物理实验、电路原理、电子技术、自动控制原理、微机原理及应用、电气控制技术、高低压电器、电力工程基础、单片机原理等。
专业课程：电力电子技术、现代检测技术、可编程控制器、继电保护原理、自动控制系统、计算机仿真技术、高电压技术、电力系统综合自动化等。
小学教育
培养目标：培养面向小学教育的应用型人才。立足辽宁地区，适应辽宁地区基础教育改革和发展需要，面向辽宁地区基础教育，面向农村，面向各类社会力量办学，坚持为基础教育服务，为振兴东北老工业基地服务、为建设社会主义新农村输送“下得去”、“用得上”、“留得住”的高素质的小学教师的办学宗旨，培养能够适应小学教育改革和发展需要的从事教育、教学及管理的小学教师。
基础课程：小学语文教学论、现代汉语、基础写作、小学数学教学论、初等数论、高等数论、综合英语、多媒体课件制作、小学班主任学。
专业课程：小学教学论、小学生心理学、小学教育心理学、小学教育学。
汉语言
培养目标：培养具备汉语及语言学、中国文学等方面的系统知识和专业技能，能在机关企事业相关部门和各类教育机构从事汉语言文字的科研、写作、宣传、教学、对外汉语教学、语言文字管理及语言应用等实际工作方面的应用型人才。
基础课程：现代汉语、古代汉语、基础写作、中国古代文选、中国现当代文选、外国文选、语言学概论、演讲学、文学概论、逻辑学等。
专业课程：汉语发展史、汉语词汇学、汉语语法学、汉语修辞学、文字学、训诂学、公关语言学、西方语言学、对外汉语教学理论、应用文写作、新闻采编与写作、秘书学、中外文化比较、商务沟通、语文教学艺术、播音与主持技巧、速录、申论、办公自动化、专业外语等。
英语
培养目标：培养具有扎实的英语语言基本功、宽广的知识面、较强的应用能力和较高的素质，能在外事、文化、教育等部门从事翻译、教学、管理等工作的外语专门人才。
基础课程：基础英语、高级英语、英语语音、英语听力、英语口语、英语阅读、英语语法、英语写作、二外(俄、日)等。
专业课程：英语国家概况、英语视听说、英国文学、美国文学、笔译口译外国报刊选读、语言学导论、学术论文写作、词汇学、演讲与技巧、跨文化交际、英美电影赏析、科技英语、国际贸易实务、英语新闻、网上阅读、英国社会与文化、美国社会与文化等。
通信工程
培养目标：培养具备通信技术、通信系统和通信网等方面的理论和专业知识，能在通信领域中从事技术应用、技术开发、工程设计、运行维护和运营管理的高级工程技术应用型人才。
基础课程：高等数学、大学物理、线性代数、概率论与数理统计、科技外语、电路原理、模拟电子技术基础、数字电路与逻辑设计、信号与系统、通信原理、高频电子线路、电磁场理论等。
专业课程：现代通信网、微波技术与天线、单片机原理与接口技术、数字信号处理、现代交换技术、数据通信与计算机网络、移动通信、TD-SCDMA第三代移动通信技术、光纤通信、专业英语等。
艺术设计
培养目标：培养能够掌握艺术设计基本原理、具备创新设计理念和应用能力，具有较高素质的艺术设计应用型人才。毕业后可以到各类企事业所属的装饰装修公司和广告公司，或到电视台、报社及出版社等从事艺术设计创意、设计和制作方面的工作。
基础课程：素描、色彩、透视学、三大构成、四大变化、设计概论、图形创意等。
专业课程：商业POP、PHOTOSHOP、CorelDRAW、广告设计、包装设计、VI设计、网页设计与制作、装饰材料与构造、室内外手绘表现技法、居室设计、展示设计、景观设计、公共空间设计、3DsMax、AE后期合成特效、非线性编辑等。
绘画
培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展的，具备中国绘画理论基本知识，具有从事绘画创作、教学等方面的能力，能在文化艺术领域、教育、设计、管理单位从事教学、创作、管理等方面工作的高级应用型人才。
基础课程：素描半身像、素描全身像、色彩构成色彩人、像线描人物、白描、中国美术史、绘画史、西方美术史、美术概论、书法、篆刻等。
专业课程：山水临摹、山水写生、山水创作、工笔花鸟临摹、工笔花鸟写生、工笔花鸟创作、写意花鸟临摹、写意花鸟（小品创作、工笔人物临摹、工笔人物写生、重彩人物写生、重彩人物创作、水墨人物写生、水墨人物小品、中国书画装裱、中国古书画复制（唐代）、中国古书画复制（宋、元、明、清）中国书画揭裱修复、中国古书画鉴定等。
广告学
培养目标：培养适具备广告学理论知识与实际操作能力，能在各类广告公司、新闻媒体广告部门、企业的广告、营销部门等单位，从事平面广告、视频广告的策划、创意、设计与制作等工作的高级应用型人才。
基础课程：设计素描、平面构成、广告学、色彩构成、Photoshop、装饰图案、装饰色彩、立体构成、广告摄影、广告摄像与编辑、广告美学等。
专业课程：视频特效制作、广告创意、广告文案写作、广告设计、广告策划、企业形象设计、3DsMax、书籍装帧、Flash、Dreamweaver、印刷与图文编辑等。
音乐表演
培养目标：培养能够掌握比较扎实的音乐基础理论、基础知识，具有较高素质的具备音乐表演能力的应用型人才。毕业后可以到专业文艺团体、各级文化管理机构、企事业单位和社区及中、小学校从事音乐表演、管理、教学和大型音乐演出组织及理论研究工作。
基础课程：基础乐理、视唱练耳、基础和声学、舞蹈基础、中国音乐史、外国音乐史、曲式与作品分析、声乐基础、中外钢琴作品赏析、音乐美学等。
专业课程：钢琴、钢琴即兴伴奏、钢琴四手联弹、电子琴演奏、电钢琴演奏、器乐伴奏、手风琴等。