标题：奇台县老奇台金贝贝幼儿园
学校简介
老奇台幼儿园坐落于老奇台粮站对面，建立于1992年4月，占地面积6540平方米，建筑面积1400平方米，幼儿园刚开始成立时，设备简陋，入园幼儿80几名，随着幼儿园一年年的发展和上级部门的支持，幼儿园的入园率逐步上升，1995年自筹资金修建了5间活动室，1998年购置了3万余元的大型组合玩具，2000年—2008年，逐渐添置了不同的桌面操作玩具，购置了中小型电教设备及小型户外活动玩具，充实了幼儿园的硬件设施，为幼儿提供了丰富的体育活动场所，2009年由兵团投资129.6万元修建了960平方米的幼儿园保教楼，上级教育部门为幼儿园配备了180张床，180个椅子，30张课桌，4架电子琴，6台消毒柜，5面黑板和6个VCD，填充了幼儿园硬件设施，为幼儿的学习生活提供了便利。
建园初期，学校招收幼儿80余名，分编为小班和中班，配备教职工5名，到2002年，入园幼儿增至200人  奇台县老奇台金贝贝幼儿园[1]，分为5个班，小班1个，中班2个，大班2个，配备教职工13人，教师10名，均是职教中心毕业的幼儿教师，中专学历，2008年入园幼儿282人，分为6个班，小班2个，中班2个，大班2个，2011年入园幼儿266人，民族幼儿12人，小班两个，中班两个，大班两个，近几年幼儿入园人数一直很稳定，入园率也很稳定，配备教职工15人，保安两名。教师12名，全部为女性，其中民族教师一名，均是幼儿师范毕业的幼儿教师，中专学历，有幼儿教师资格证。
优秀的园所离不开领导班子和教师队伍建设，老奇台金贝贝幼儿园领导班子成员注重科学办园，领导班子健全，有幼儿园党支部，党员4名，园委会班子成员6人，各负其责，各司其职，教师能努力提高自身的专业素质，大胆创新，勇于改革，不断吸取新鲜的知识。吸收现代教育新理念和教育技能，学习和贯彻《规程》和《纲要》精神，提高教职工队伍整体素质。幼儿园坚持保教结合的教育原则，以《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》为依据，以培养幼儿主动学习、教育渗透一日生活，因人施教，家园共育的方式对幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育。注重为幼儿创设适宜的物质环境和精神环境，使幼儿在良好和谐的环境中生动活泼主动的得到发展。
自建园以来，学校深入贯彻《纲要》和《幼儿园工作规程》精神，坚持教养并重，保教结合，努力将其建成规范化幼儿园，大力促进幼儿身心健康和谐发展。
【适龄幼儿入园情况】辖区3—6周岁幼儿418名，4—6周岁幼儿321名，入幼儿园286名，入小学84名，3—6周岁幼儿入园率88%，3岁幼儿秋季因为家长和天气原因入园率低，春季入园率较高，学校也积极发动教师根据每年普九调查结果下乡进户摸底，动员适龄幼儿入园接受学前教育，提高镇、辖区幼儿的入园率。
学校工作
优秀的园所离不开领导班子和教师队伍建设，老奇台金贝贝幼儿园领导班子成员注重科学办园，努力提高自身的专业素质，大胆创新，勇于改革，不断吸取新鲜的知识。吸收现代教育新理念和教育技能，学习和贯彻《规程》和《纲要》精神，提高教职工队伍整体素质。幼儿园坚持保教结合的教育原则，以《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》为依据，以培养幼儿主动学习、教育渗透一日生活，因人施教，家园共育的方式对幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育。注重为幼儿创设适宜的物质环境和精神环境，使幼儿在良好和谐的环境中生动活泼主动的得到发展。
自建园以来，学校深入贯彻《纲要》和《幼儿园工作规程》精神，坚持教养并重，保教结合，努力将我园建成规范化幼儿园，大力促进幼儿身心健康和谐发展。
（一）幼儿教育方面：
为了幼儿身心健康和便于管理，根据标准严格检查入园儿童的健康，教育幼儿学习以游戏为主，寓教育于各种游戏中。突出乐教，善导，和谐，创新理念，重点培养幼儿良好的生活习惯，卫生习惯和初步动手能力，促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，培养幼儿良好的情商，通过看、听、说、写、做、跳等多种教学手段，充分发挥幼儿想象力，多方面培养幼儿的创新意识。
（二）业务方面：
1、扩大规模，大力提高办园水平，在上级教育部门的大力支持下，下大力气加强学校内部配套设施，强化完善内部管理，全园教职工齐心协力，力争办园质量显著提高。
2、加强保健工作，培养幼儿良好的卫生习惯和动手能力，培养幼儿的自理能力，做到一生一巾一杯，做好晨检和幼儿健康检查工作，定期检查，预防接种，确保幼儿身心健康和谐发展。
3、环境创设：园舍环境优美，做到美化，绿化、儿童化，为幼儿创设一个良好环境和游戏活动的欢乐氛围。  奇台县老奇台金贝贝幼儿园[1]教职工利用业余时间把所有玩具都粉刷一新，并且在硬化地面画上了幼儿喜欢的图画，让幼儿在室外能感受到体育锻炼的乐趣，绿色的草坪，温馨的葡萄长廊，美丽的幼儿园，也让幼儿在玩中学到知识，锻炼了身体，增进了孩子们的友谊，使孩子有了和谐的人际关系，增长了 知识，开拓了思路。
4、努力提高素质，加强教研工作，定期组织教师外出培训、学习，并且鼓励教师平时多看书，不定期进行业务学习例会，互相交流经验，增进提高教学水平，加强教师业务素质和文化水平。利用暑假，周末对教师进行电脑知识培训，使幼儿教师都能自主运用电脑等先进化教学工具。
发展规划
（一）管理方面
加强民主管理和分层管理，学会科学的管理幼儿园，不断注意人、财、物的合理配置。不断提高自身的管理水平，努力造就一支团结向上、求真务实、朝气蓬勃、“精一门、懂二门、会三门”的教师队伍。优化管理模式，实现管理民主化、人本化，以达到高效率的目的。
措施：
1、落实各项规章制度，加强考核。做好教职工业务档案资料的积累工作。
2、坚持人性化管理，立足课题研究阵地，进行学习性区角活动中的研究。
（二）教师队伍建设方面
积极组织教师学习先进幼儿园的办学理念和办学思路。建立自培基地，抓好自培与他培相结合的培训模式，更新教育观念，提高学历层次，发挥骨干作用。
1、鼓励新教师多组织、敢组织、组织好教学活动，并请幼教讲解，逐一指出他们在教学活动中的优势与不足。
2、骨干教师形成合作团队，经常进行现场教学研讨。
3、建立新老结队，同伴互助下的园本研训模式，让每位教师在实践中提高，在行动中感悟，在研究中成长。
4、抓住园本研修的“三要素”，一是探索“以解决问题为目标，选择教育教学中的关键问题作为专题，有针对性地学习理论，以案例为载体，以课题研究为统领；二是以现场观察、行动研究为主要研究方法；三是以集体讨论，共同研讨为主要形式”的园本师训研究方式。
5、把理论转化为教育行为，需要教师不断的实践、探索和反思，更需要有专家和有经验老师的专业引领，才能更好的在理念与实践中建起桥梁。因此，我们借助外力来解决这个问题，同时在教师队伍中也建立起一支优秀的师资队伍，起到“领头羊”的作用，在专业能力和尽业精神等方面带领全体教师共同提高。
（三）幼儿发展方面
积极贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，促进幼儿情感、态度、认知、技能、责任感等方面的发展，使幼儿成为健康活泼、好奇探究、文明乐群、亲近自然、爱护环境，初步具有环保意识、行为和责任感的幼儿。以幼儿发展为本，通过课程改革的有序推进，坚持科学育儿，促进幼儿健康快乐成长。
所授荣誉
1999年，环境育人现场会在老奇台金贝贝幼儿园举行，孩子们出色的表演让各级领导给予了很高的评价，2004年，在全县文艺节目汇演中，学校编排的节目荣获一等奖，同年，被评为州级“花园式单位”，2006年在县级教育主管部门的年终评估中荣获“优秀幼儿园”称号，2008年，在昌吉州幼儿园年度评估中，荣获了“优秀幼儿园”称号。2010年被评为县级优秀幼儿园。
荣誉和鲜花只是对过去的回顾和总结，重要的是管理好现在，学校本着为幼儿园营造一个“温馨的家园”，一个“欢快的乐园”的宗旨，在上级主管部门的大力支持下，学校的办园水平有了教大提高，学校将以更加饱满的工作热情，更加扎实的工作作风，迎着幼教改革的良好发展势头，开拓创新，积极进取，着力建设人文关怀、绿色健康、安全温馨、开放有序的校园文化，使孩子们在亲情与开放交融的幼儿游戏乐园中，生活得健康、快乐，自信、合作，分享。[1]