标题：德阳市孝泉中学
学校简介
灾后重建(9张)
德阳市孝泉中学是一所集初中、高中于一体的全日寄宿制高级完全中学。学校占地面积31140平方米，建筑面积28833平方米，有初中部和高中部两个校区，整个校园布局合理，花团锦簇，绿树成荫，环境优美。三孝故里育名校。德阳市孝泉中学坐落于闻名遐迩的三孝之乡-旌阳区孝泉镇，历史文化古镇感天动地的孝行传统厚重的积淀为孝泉中学营造了浓厚的教学氛围。孝德观小学-孝泉(镇)初中-德阳市孝泉中学，半个多世纪“三大步”。孝泉中学在这片热土地上横亘历史时空，创造了一个又一个辉煌。孝泉中学至今已有70余年的办学历史，2003年10月，孝泉中学顺利通过四川省普通高完中评估验收，孝泉中学跻身高完中行列。2005年7月，  德阳市孝泉中学旌阳区委、区政府作出把孝泉镇初中整体并入孝泉中学的决策，孝泉中学规模空前扩大。有教学班49个，初中30个班，高中19个班，在校学生2800余人，高中学生近千人。现有教职工177人，其中专任教师172人。专任教师中，本科及本科以上学历140余人，占专任教师的81%；中高级职称占专任教师的52%；市区级学科带头人、骨干教师、优秀教师等30余人。
孝泉中学秉承'一切为了农村学生，为了一切农村学生，为了农村学生的一切'的办学宗旨，在实践中逐步形成了'立足农村，以人为本'的办学思想，形成了'以孝立德，以德兴校'的办学特色，孝泉中学管理形成了以教学为主线，德育为复线，教研组为纵线，年级组为横线的科学管理模式。
学校建设
硬件建设学校教学楼、实验综合楼、价梯教室、理化生实验室、现代化多媒体网络教室：电教室、微机室、语音室等教学设施一应俱全。图书室、期刊室、书法活动室、美术室、音乐室、棋类活动室、多功能活动室、标准篮球场、标准化塑胶跑道和足球场成为同学  德阳市孝泉中学们一试身手、张扬个性的园地。学校还拥有德阳市屈指可数的市学生示范公寓，配有洗漱间、卫生间、壁柜等完善的生活设施。另外，还有价廉实惠的平房住宿，可满足来自农村不同消费水平的学生需求。投资100余万元的高标准食堂，为同学们提供可口的饭菜。后勤服务基本实现社会化。 [1]
队伍建设学校领导班子成员年富力强，团结务实，开拓进去，在党政一把手魏友东同志带领下，正不断加强班子建设、作风建设，不断增强班子成员的角色意识和服务意识，既分工明确，又通力合作，在工作中形成了强大的凝聚力。学校秉承“一切为了农村学生，为了一切农村学生，为了农村学生的一切”的办学宗旨，在实践中逐步形成了“立足农村，以人为本”的办学思想，形成了“以孝立德，以德兴校”的办学特色，学校管理形成了以教学为主线，德育为复线，教研组为纵线，年级组为横线的科学管理模式。　　德阳市孝泉中学(2张)
2008年，学校办学规模不断壮大，有49个教学班，其中初中30个班，高本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。中19个班，在校学生2800余人；师资力量也日益雄厚，有教职工183人，教师队伍年轻化，知识化，专业化，其中本科以上学历教师占70%，中级以上职称教师占50%，同时拥有德阳市骨干教师、区学科带头人，区级优秀教师及优秀班主任30余人，教师个人获国家级、省级奖励共34人次，市区级奖励139人。教师发表国余家级、省级论文共41篇，市区级论文145篇。[2]
学校风采
荣誉学校2004年、2005年连续两年荣获德阳市普通高中教学质量二等奖及语数外、理综、文综等单科等级奖。另外学校还先后荣获“德阳市校风示范学校”，推行《国家体育锻炼标准施行办法》先进单位，旌阳区教学常规管理优秀学校，旌阳区督导评估示范学校、空军招飞工作先进学校等荣誉。[3]
办学成果2003年参考人数95人，升学人数92人，其中重点、本科25人，升学率95.8%；2004年高中参考人数253人，升学人数184人，其中重点、本科71人，升学率72%；2005年参考人数263人，升学人数162人，其中重点、本科30人，升学率62%。[4]
教改科研
2002年旌阳区被确定为四川省首批新课程改革实验区，该校作为旌阳区教育局直属学校紧紧抓住这个契机，牢固树立“以学生发展为本”的理念，采取有效措施，结合本校实际，建立了“以科研带动教研，以教改推动课改”的机制，经过近年来的研究与实验，形成一系列显著的课改成果。
全员参予，全程监控，全面管理
(1)建立全员参予机制。
(2)建立全程监控机制。
(3)建立全面管理机制。
积极探索中学师资培养途径及模式
该校充分认识到了广大中小学教师是新课程实施的主力军，搞好新课程师资培训工作对新课程实验推广工作至关重要。我校于2002年10月申报并承担了旌阳区区域课改实验子课题《中学师资培训途径模式》，经过几年的探索实验，我们已初步探索出了上级培训、校本培训、教师自培三结合的培训模式。
牵头成立了孝泉片区联合教研组，通过青年优质课竞赛，组织教师参加各种培训等形式，对青年教师实行“一三五工程(一年合格，三年成熟，五年成为骨干)。
积极进行新课程评价研究和课堂教学模式研究
  德阳市孝泉中学　该校努力构建与新课程体系相适应的系列评价机制、激励制约机制，构建新的评价与考试制度，发挥其正确的导向作用，促进课程改革的深入发展，于2002年申报并承担了旌阳区区域课改实验子课题《初中语文新教材课堂评价的标准研究》，并根据新课标教科书的七个特点修订和完善《初中语文新教材课堂评价标准细则》。修订后的评价标准更加注重对学生创造能力和审美能力的评价，体现了课改的基本精神。并成立了《中学化学自主、合作、探究式学习模式的研究》课题组，对学生的学习模式和老师的课堂教学模式进行了探索和改革。
进行联合教研，开发校本课程
学校充分注意到本校所处的环境的地理及人文优势，积极开发适合本校学生实际的德育校本课程，为此，专门牵头成立了孝泉片区联合教研组，进行校本教研，取得显著成果，现已荣获“旌阳区中学区域性校本教研(孝泉片区)牵头学校”及“2005年度中学区域性校本教研(孝泉片区)先进单位”称号；并承担了一个市级教育科研课题《初中生意志品质培养的研究》，经过为期四年的研究，本课题已经结题，并德阳市政府教学成果二等奖。在本课题的研究中，我们依据斯基尔贝克提出的校本课程 开发的情境模式，结合我校实际，充分挖掘孝泉本土文化资源，利用中国德孝城社区资源优势，与“青年志愿者活动”相联系形成了自己独具特色的德育校本课程。在我们的校本课程中，主要有三个方面内容
1形成了富有地方特色的“542德孝”模式。
2形成了可操作可推广的初中生意志培养“五步法”。
3提炼出了“以孝立德。以德兴校“的德育理念，概括出了“孝乃立德之基，爱是做人之本”的德育特色思想，为我校德育工作找到了着力点，指明了方向。
结合远程教育进行课改
在教育部大力支持发展农村教育的有利政策下，我校充分利用网络资源，投入大量资金，建造了多媒体网络教室以及卫星远程教育接收教室，把远程教育引入到课堂教学中，最大限度的实现了资源共享，缩小与教育发达地区在教学上的差距。现在，我们每周至少要上40节远程教育课，学生得到了实惠，课改落到了实处。
结合社会实践和学习实作进行课改
在市、区两 级教育局的大力支持下，我校在2007级开设了综合实践课，与黄许职中强强联手，聘请他们的老师为学生开展职业教育培训，并定期进行实习操作。这样，既充分体现了新课改培养学生动手能力和创造能力精神，也符合我校作为农村高完中的客观实际，为了搞好普职结合的课改我校专门成立了《农村高中生职业准备教育》课题组。
办学历程
沐风栉雨七十载，敢立潮头唱大风。学校领导班子成员年富力强，团结务实，开拓进去，在党政一把手魏友东同志带领下，正不断加强班子建设、作风建设，不断增强班子成员的角色意识和服务意识，既分工明确，又通力合作，在工作中形成了强大的凝聚力。学校秉承“一切为了农村学生，为了一切农村学生，为了农村学生的一切”的办学宗旨，在实践中逐步形成了“立足农村，以人为本”的办学思想，形成了“以孝立德，以德兴校”的办学特色，学校管理形成了以教学为主线，德育为复线，教研组为纵线，年级组为横线的科学管理模式。古人云：问渠哪得清如许？为有源头活水来。学校办学规模不断壮大，现有49个教学班，其中初中30个班，高中19个班，在校学生2800余人；师资力量日益雄厚，学校现有教职工183人，教师队伍年轻化，知识化，专业化，其中本科以上学历教师占70%，中级以上职称教师占50%，同时拥有德阳市骨干教师、区学科带头人，区级优秀教师及优秀班主任30余人，教师个人获国家级、省级奖励共34人次，市区级奖励139人。教师发表国余家级、省级论文共41篇，市区级论文145篇；办学效益日益显著，近年学校获各级奖励50余次其中初中毕业会考已连续17年荣获旌阳区初中教学质量优胜奖，高考成绩稳步上升，2003年参考人数95人，升学人数91人，其中重点、本科25人，升学率95.8%；2004年高中参考人数253人，升学人数184人，其中重点、本科71人，升学率72%；2005年参考人数263人，升学人数162人，其中重点、本科30人，升学率62%；学校2004年、2005年连续两年荣获德阳市普通高中教学质量二等奖及语数外、理综、文综等单科等级奖。另外学校还先后荣获“德阳市校风示范学校”，推行《国家体育锻炼标准施行办法》先进单位，旌阳区教学常规管理优秀学校，旌阳区督导评估示范学校、空军招飞工作先进学校等荣誉。努力创造实力，品质铸就非凡。德阳市孝泉中学作为一所久富盛名的旌阳区教育局直属学校，以其独特的教育理念，先进的教育教学管理，深厚的人文传统，优异的教学成绩，吸引了市区内外30多个乡镇的莘莘学子，他们正在孝泉中学一步步迈向成功之路。继成功升格为普通高完中后，务实的孝泉人又提出“十一五”期间争创“四川省德阳市示范性高中”(德阳市重点中学)的宏伟目标。