标题：西昌学院汽车与电子工程学院
学院简介
西昌学院汽车与电子工程学院现有教职工85人，其中，教授、副教授29人，讲师48人，高级技工和助教4人；博士和硕士49人，师资力量雄厚，并注重“双师型”师资的培养，目前已经有15名教师具有“双师型”教师资格，并在凉山电信分公司、西昌卫星发射基地、西华大学等单  位聘有客座教授和副教授15人。  
汽车与电子工程学院现设有三个教研室和一个综合实训中心，设有汽车服务工程、电子信息工程、计算机科学与技术（动漫设计方向）、计算机科学与技术、数学与应用数学、物理学、电子科学与技术七个本科专业（方向）和汽车电子技术、计算机网络技术、应用电子技术三个专科专业；已建成汽车服务工程专业校外学生实训实践基地12个，电子类专业校外学生实训实践基地11个。现有全日制本专科学生1272人，已为社会培养各类人才7000余人。为了使学生顺利就业，学院实行了“本科+职业技能”的培养模式，进一步强化了学生实践动手能力和技能的培养。
全院教师在做好教学工作的同时，积极开展科学研究与教学研究，现有各级各类科研项目40余个；获省政府奖5项，州政府奖项15项；发表科研教学论文400余篇，其中SCI检索2篇, EI检索8篇；主编、副主编教材40余部。
实训基地
学院有完备的实验室和较强的实验管理队伍，现有实验室使用面积4000平方米，实验设备总值1876.35万元，建有稳定的校外实习基地26个，良好的实验条件和实训基地为确保实践教学、提高教学质量搭建了一个良好的平台。
为了拓宽学生知识面、培养复合型人才，增强学生的适应能力和创新能力，现与西华大学交通与汽车学院联合开展有“汽车经纪人”、“二手车评估师”等职业技能的鉴定工作。
专业简介
本科专业1、汽车服务工程专业（工科、机械类）
本专业培养具有扎实的汽车技术和汽车服务理论基础，掌握一定的现代信息技术和经营管理知识，熟悉相关法律法规，具备“懂技术、擅经营、会服务”的综合素质，能够适应汽车技术服务、贸易服务、金融服务等汽车服务领域工作的复合型高级人才。学生毕业后适合在汽车生产、销售、保险理赔、维修及二手车交易等企业从事产品开发、管理、技术和研究等方面的工作；在公安、交通、车辆管理、运输管理等行政部门从事技术、管理工作；在职业院校、交通学校等从事教学、研究工作。
开设的主要课程有：工程力学、机械制图、机械设计基础、电工与电子技术、工程材料、互换性与公差配合、汽车发动机构造、汽车底盘构造、汽车电器设备、汽车发动机原理、汽车理论、现代汽车电子控制系统、汽车运用工程、汽车服务工程、汽车维修工程、汽车检测与故障诊断、汽车服务系统规划、汽车营销与策划、汽车保险与理赔、交通运输学等。
2、计算机科学与技术（工科，电气信息类）
本专业以培养计算机应用领域的应用人才为目标，系统讲授专业技术的基本原理和方法，重点培养学生的计算机技术应用实践创新设计能力和职业技能，使用学生具有良好的科学素养，和从事应用系统软件的分析设计与开发、网络系统构建和管理、多媒体信息处理、信息处理安全管理和应用设计等方面的能力。本专业学生毕业后就业去向有：政府机关、金融、税务、电子商务、企业、事业、社区、教育单位等部门，可从事程序设计、软件测试、数据库系统管理、网络构建与管理、信息系统管理管理等工作。
开设的主要课程有：离散数学、数据结构、操作系统原理、计算机组成原理、电子技术基础、程序设计基础、算法分析与设计、软件工程、Java程序设计、C++程序设计、Unix操作系统、软件体系架构与设计模式、软件项目组织与管理、UML统一建模语言、网络安全、网络工程、网络程序设计等。
3、计算机科学与技术（动漫设计方向）（工科，电气信息类）
本专业方向主要介绍现代计算机工程与技术的基本理论、方法和技能，培养学生系统地掌握计算机系统系统的基本理论、体系、方法与应用技能，重点培养学生在影视、广告、娱乐等多媒体产品开发相关领域内计算机艺术设计与应用、二维三维动画设计与制作等专业的应用实践创新设计能力与职业技能，使学生良好科学素养，具有在动画设计与绘制、计算机影视特技、电影电视后期编辑技术、计算机软、硬件操作等方面的应用设计技能。本专业学生毕业后就业去向有：政府机关、电子商务、企业、事业、社区、教育、传媒、电视、宣传单位等部门，从事影视作品制作、三维动画制作、影视动画制作、影视编辑等工作，同时可从事计算机程序设计及软件开发、计算机系统管理等工作。
开设的主要课程有：离散数学、数据结构、信息安全数学基础、操作系统原理、计算机组成原理、电子技术基础、程序设计基础、算法分析与设计、软件工程、Java程序设计、C++程序设计、Unix操作系统、网络安全、多媒体技术、动漫美术与编导、平面设计、数码矢量图形设计、动画设计、三维动画设计、视频剪辑、影视合成等。
4、电子信息工程（工科，电气信息类）
本专业是一个电子和信息工程方向较宽口径的专业。主要培养具有电子和信息技术的基础知识，具备各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发能力的应用型高等电子工程技术人才。学生毕业后可到电子产品生产企业从事电子产品的设计、开发、维护及售后服务工作；生产企业自动化生产线的管理、维护及工艺调控等工作；到移动通信、公安、交通、金融、医院等部门从事电子设备的应用及维护保障工作，也可从事电子商务及物流硬件及现代控制系统硬件开发（含控制软件开发）、应用和维护工作。
开设的主要课程有：电路分析，模拟及数字电路，电磁场与电磁波，自动控制原理，信号与系统，通信原理，数字信号处理，人工智能导论，数字通讯，C语言，单片机及嵌入式系统及应用，光纤通信，传感器，计算机控制技术，PLC设计及应用、集成电路应用，电路板设计等。
5、电子科学与技术（工科，电气信息类）
本专业培养在电子技术应用领域内具有一定的理论基础、实验能力和专业知识，能在电子信息处理、电子系统与通信方面从事产品设计、制造、调试和新技术、新工艺的研究、开发、应用等方面工作的应用型高级技术人才。本专业毕业生可在电子、通信等广大领域内从事科学研究、新产品研发、电子设备的调试与维修，也可在其它领域内从事电子技术的管理和维护工作。
本专业主要学习数学、物理、物理电子、光电子、微电子学领域的基本理论和基本知识，受到相关的信息电子实验技术、计算机技术等方面的基本训练，掌握各种电子材料、工艺、器件及系统的设计、研究与开发的基本能力：
6、数学与应用数学（理科普通类）
本专业主要培养应用型的数学人才。该专业毕业生不仅能够在科技、经济部门展开研究，而且能在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作。也能实施实际部门的定量分析与决策，具有熟练的计算机应用能力，并在其他领域中具有相关数学建模能力的高层次复合型人才。
开设的主要课程有：数学分析、高等代数、数学实验、程序设计、离散数学、数据结构、微分方程、实变函数、概率论与应用数理统计、复变函数、泛函分析、组合论等。
7、物理学（理科普通类）
本专业培养德、智、体全面发展，掌握物理学的基本理论、基本知识及实验技能，掌握物理应用技能，了解物理科学的前沿动态，具备良好的科学素养和一定的科学研究与应用开发能力。也可经过进一步深造能够在与物理学相关的研究机构和企业工作的高级专门应用型人才。本专业毕业生毕业后主要从事以物理学为基础的电子、网络等技术工作，在取得教师资格后也可从事物理教育教学及其研究工作，也可在企事业或机关等领域内从事技术和管理等工作。
开设的主要课程有：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、理论力学、数学物理方法、近代物理学、计算机系列课程、电子技术、普通物理实验、、电子技术实验、使用网络技术等。为配合高等教育教学改革及提高学生就业能力，目前物理学专业正大力推进网络、电子技术等实践教学改革。
专科专业1、汽车电子技术
本专业培养具有汽车服务的基本知识，掌握汽车电子的基本理论和技术，能够从事汽车管理及检测、汽车营销、售后服务、汽车保险理赔、汽车电子设备的设计、制造、维修、服务等技术工作，能运用汽车电子技术中各种应用程序快速检测、诊断、维修汽车电子故障，了解汽车前沿技术的专门人才。
开设的主要课程有：电工电子技术、计算机程序设计、单片机、机械制图、机械基础、汽车传感器技术、汽车电器设备、发动机构造、原理与维修、发动机诊断检测、现代汽车电器设备构造、原理与维修（含空调）、汽车电器设备的诊断检测、底盘构造、原理与维修、汽车底盘诊断、汽车电控系统、汽车运用、汽车的整车及配件营销等。
2、计算机网络技术
本专业介绍计算机网络技术基本理论知识，培养学生计算机网络技术应用的能力和良好的科学素养，使学生能具有网络管理与维护、网站与网络的建立与维护、网络组网和综合布线、计算机网络应用系统的设计与开发等基本技能。学生毕业后能在政府机关、金融、税务、电子商务、企业、事业、社区、教育单位等部门从事计算机网络的维护与管理、网站的建立与维护、及在网络技术公司从事技术与营销、从事网络编程等工作。
开设的主要课程：程序设计基础、数据结构、图形图像处理技术、数据库原理及应用、计算机网络技术、局域网建设与组网工程、计算机组成原理、微机维护技术、网络综合布线、网络管理与安全技术、Internet技术及应用、网页设计技术、ASPNET程序设计、VBNET程序设计、Java程序设计、数据通信原理、Linux操作系统、网络安全等。
3、应用电子技术
本专业培养德、智、体全面发展，有良好的社会公共道德和职业道德，具有一定理论基础和较强实践技能的，能从事电子类设备生产、维修、车间技术管理、产品销售与售后服务、新产品设计开发等直接面向生产、服务、技术和管理第一线的应用型人才。
开设的主要课程：高等数学、普通物理学、电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、电子技术实验、电子线路EDA技术、电视机原理及实验、电子测量、C语言、传感技术、单片机原理、高频电路、电子线路设计等。另外开设一系列现代办公技能任选课程。
专业培养
物理学（师范）专业培养目标
本专业培养具有基础物理学、理论物理概论、电子技术基础理论等方面知识，具有依据教育要求组织教学、管理教学、服务教学，具备中学物理现代教育技术、物理教学、物理教育教学研究、物理教学管理、电子技术产品设计、维护等方面能力，能在教育局、中小学校、教育科学研究所、电子信息企业等部门从事教育科学研究、教学、教学指导、教学管理、电子信息产品生产与维护等方面工作的应用型高职业技能素质的高级专门人才。
培养规格
（一）知识结构
1、掌握高等数学、大学英语、计算机基础及程序设计等专业必需的基础理论知识；
2、掌握力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、电工学、理论力学、数学物理方法的基础知识；
3、具有扎实的理论物理概论、模拟电路、数字电路、网络基础、单片机原理等专业理论知识；
4、掌握教育学、心理学和现代教育技术的基础理论知识；
5、了解物理学的前沿理论，应用前景及发展动态和新成果知识。
能力结构
1、基本能力
（1）具备运用辩证唯物主义的基本观点和方法去认识，分析和解决问题的能力；
（2）具备较强的语言及文字表达能力；
（3）具备运用外语进行简单会话，能够阅读本专业外语期刊，并具有一定的听、说、读、写、译能力；
（4）具备利用计算机常用软件进行文字和信息处理的能力；
（5）具有掌握新知识、新技术的自学和继续学习及自主创业的能力；
（6）具有自尊、自爱、自律、自强的优良品格和人际交往及企业管理能力。
2、专业能力
（1）具备依据实际需求组织教学，管理教学，服务教学的能力；
（2）具备本专业的物理理论及实验分析、电工和电子基本制作及检测、物理教学组织和实验设备使用及维护及生产管理等专业技能能力；
（3）掌握物理教学技术或电工装接、电子技术或网页设计等专业技能能力；
（4）职业技能达到国家有关部门规定的相应职业资格认证的要求或通过相关工种职业技能鉴定。
3、综合能力
（1）具有从事本专业相关职业活动所需要的科学方法能力、社会行为能力和创新能力；
（2）具备获取新知识、不断开发自身潜能和适应知识经济、科学技术进步及岗位要求变更的能力；
（3）具有较强的组织、协调能力；
（4）具备将自身技能与群体技能融合以及积极探索、开拓进取、勇于创新、自主创业的能力；
（5）具有良好的社会公德、职业道德和安心生产或教学第一线，严格认真，求实守纪的敬业精神。
素质结构
1、具备良好的思想品德、行为规范以及职业道德；
2、具备大学层次的文化素质和人文素质；
3、具备创新、实践、创业的农业开发素质；
4、具备竞争意识、合作精神、坚强毅力；
5、具有健康的体魄、良好的体能和适应本岗位工作的身体素质和心理素质；
6、具有良好的气质和形象，较强的语言与文字表达能力及人际沟通能力。
四、职业资格证书类别等级及要求
原则上形成并具备中小学物理或科学教师、电子工程师、网络编辑师、电气工程师等的职业技能素质，提倡并鼓励通过工业和信息化部、劳动部国家职业资格鉴定，获《中华人民共和国职业资格等级证书》相关类别等级证书。
主干课程
力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、理论力学、数学物理方法、电工学、模拟电子技术、数字电子技术
数学与应用数学专业（师范类）培养目标
本专业培养具有大学英语、计算机基础等数学与应用数学专业必需的基础理论知识，具有扎实的数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、实变函数、复变函数、近世代数等专业理论知识以及普通物理学、拓扑学等方面的相关知识，掌握数学建模、数学实验、数学软件使用和数学研究等方面的技能，能在生产经营与管理部门、研究机构、教育行政部门、学校等单位或部门从事数学研究、数学教学等方面工作的应用型高职业技能素质的高级专门人才。
1、基本能力
（1）具备运用辩证唯物主义的基本观点和方法去认识，分析和解决问题的能力；
（2）具备较强的语言及文字表达能力；
（3）具备运用外语进行简单会话，能够阅读本专业外语期刊，并具有一定的听、说、读、写、译能力；
（4）具备利用计算机常用软件进行文字和信息处理的能力；
（5）具有掌握新知识、新技术的自学和继续学习及自主创业的能力；
（6）具有自尊、自爱、自律、自强的优良品格和人际交往及企业管理能力。
2、专业能力
（1）具备依据实际需求组织生产，管理生产，服务生产的能力；
（2）具备本专业雄厚的专业能力。
（3）热爱祖国，热爱中国共产党，掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的重要思想，树立正确的世界观、人生观和道德观；
（4）掌握扎实的数学基础知识，具有从事数学教学的基本能力，掌握基本的数学思想、数学方法且能把它们应用到实际工作中。具备自主获得知识，独立创新意识、创新能力和团队精神；
（5）       握现代教育、教学手段，具有较好使用计算机能力；
（6）       有良好的教师素养和教师职业道德；
3、综合能力
（1）具有从事本专业相关职业活动所需要的方法能力、社会行为能力和创新能力；
（2）具备获取新知识、不断开发自身潜能和适应知识经济、技术进步及岗位要求变更的能力；
（3）具有较强的组织、协调能力；
（4）具备将自身技能与群体技能融合以及积极探索、开拓进取、勇于创新、自主创业的能力；
（5）具有良好的社会公德、职业道德和安心生产第一线，严格认真，求实守纪的敬业精神。
（6）能熟练使用计算机（包括编写简单应用程序、掌握常用语言及一些数学应用软件）；
（8）能初步应用数学知识解决实际问题，了解某些应用领域的基本知识；
（9）具有一定分析问题的能力。掌握资料查询、文献检索及使用现代信息技术获取相关信息的的基本方法。
（10）   有较强的语言表达能力和班级管理能力。掌握基础的教育学、心理学及数学教育理论并把它们应用到教育教学实践中；
（11）         解近、现代数学的发展及数学在社会发展中的作用，了解相近专业及人文社科的一些知识，具有广泛的兴趣爱好。
（三）素质结构
1、具备良好的思想品德、行为规范以及职业道德；
2、具备大学（大专）层次的文化素质和人文素质；
3、具备创新、实践、创业的素质；
4、具备竞争意识、合作精神、坚强毅力；
5、具有健康的体魄、良好的体能和适应本岗位工作的身体素质和心理素质；
6、具有良好的气质和形象，较强的语言与文字表达能力及人际沟通能力。
职业资格证书类别等级及要求
形成并具备数学教师、高级教育咨询师、统计师、网络编辑师的职业技能素质，提倡并鼓励通过国家职业资格鉴定，能获《中华人民共和国职业资格等级证书》相关类别证书。
主干课程
数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、概率论与数理统计、泛函分析、初等代数（几何）研究等
授予学位
理学学士[1]
数学与应用数学专业（应用）培养目标
本专业主要培养应用型的数学人才。该专业毕业生不仅能够在科技、经济部门展开研究，而且能在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作。也能实施实际部门的定量分析与决策，具有熟练的计算机应用能力，并在其他领域中具有相关数学建模能力的高层次复合型人才。
培养规格
（一）知识结构
1、具有扎实的数学等专业必需的基础理论知识；
2、具有扎实的数学等专业理论知识；
3、掌握数学基础知识；
4、掌握数学方面的相关知识；
5、具有本专业数学方面先进的科学知识。
1、基本能力
（1）具备运用辩证唯物主义的基本观点和方法去认识，分析和解决问题的能力；
（2）具备较强的语言及文字表达能力；
（3）具备运用外语进行简单会话，能够阅读本专业外语期刊，并具有一定的听、说、读、写、译能力；
（4）具备利用计算机常用软件进行文字和信息处理的能力；
（5）具有掌握新知识、新技术的自学和继续学习及自主创业的能力；
（6）具有自尊、自爱、自律、自强的优良品格和人际交往及企业管理能力。
2、专业能力
（1）具备依据实际需求组织生产，管理生产，服务生产的能力；
（2）具备本专业的数学理论及数学相近、相关专业的基础知识，数学实验设计，理论应用于实践等专业能力。
（3）热爱祖国，热爱中国共产党，掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的重要思想，树立正确的世界观、人生观和道德观；
（4）掌握扎实的数学基础知识，具有从事数学教学的基本能力，掌握基本的数学思想、数学方法且能把它们应用到实际工作中。具备自主获得知识，独立创新意识、创新能力和团队精神；
3、综合能力
（1）具有从事本专业相关职业活动所需要的方法能力、社会行为能力和创新能力；
（2）具备获取新知识、不断开发自身潜能和适应知识经济、技术进步及岗位要求变更的能力；
（3）具有较强的组织、协调能力；
（4）具备将自身技能与群体技能融合以及积极探索、开拓进取、勇于创新、自主创业的能力；
（5）具有良好的社会公德、职业道德和安心生产第一线，严格认真，求实守纪的敬业精神。
（6）能熟练使用计算机（包括编写简单应用程序、掌握常用语言及一些数学应用软件）；
（8）能初步应用数学知识解决实际问题，了解某些应用领域的基本知识；
（9）具有一定分析问题的能力。掌握资料查询、文献检索及使用现代信息技术获取相关信息的的基本方法。
（10）了解近、现代数学的发展及数学在社会发展中的作用，了解相近专业及人文社科的一些知识，具有广泛的兴趣爱好。
1、具备良好的思想品德、行为规范以及职业道德；
2、具备大学（大专）层次的文化素质和人文素质；
3、具备创新、实践、创业的素质；
4、具备竞争意识、合作精神、坚强毅力；
5、具有健康的体魄、良好的体能和适应本岗位工作的身体素质和心理素质；
6、具有良好的气质和形象，较强的语言与文字表达能力及人际沟通能力。
职业资格证书类别等级及要求
形成并具备数学教师、高级教育咨询师、统计师、网络编辑师的职业技能素质，提倡并鼓励通过国家职业资格鉴定，能获《中华人民共和国职业资格等级证书》相关类别证书。
最低学分要求
1、收费学分：170.0学分
2、免费学分：11.0学分
主干课程
数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、应用概率统计、应用泛函分析、运筹学等
特色课程
数值实验、软件操作实验、数理统计、运筹学等
学制
3-6年（标准学制4年）
授予学位
理学学士[2]
物理学（应用物理）专业培养目标
本专业培养具有基础物理学、理论物理概论、电子技术基础理论等方面知识，具有依据教育要求组织教学、管理教学、服务教学，具备中学物理现代教育技术、物理教学、物理教育教学研究、物理教学管理、电子技术产品设计、维护等方面能力，能在教育局、中小学校、教育科学研究所、电子信息企业等部门从事教育科学研究、教学、教学指导、教学管理、电子信息产品生产与维护等方面工作的应用型高职业技能素质的高级专门人才。
1、基本能力
（1）具备运用辩证唯物主义的基本观点和方法去认识，分析和解决问题的能力；
（2）具备较强的语言及文字表达能力；
（3）具备运用外语进行简单会话，能够阅读本专业外语期刊，并具有一定的听、说、读、写、译能力；
（4）具备利用计算机常用软件进行文字和信息处理的能力；
（5）具有掌握新知识、新技术的自学和继续学习及自主创业的能力；
（6）具有自尊、自爱、自律、自强的优良品格和人际交往及企业管理能力。
2、专业能力
（1）具备依据实际需求组织教学，管理教学，服务教学的能力；
（2）具备本专业的物理理论及实验分析、电工和电子基本制作及检测、物理教学组织和实验设备使用及维护及生产管理等专业技能能力；
（3）掌握物理教学技术或电工装接、电子技术或网页设计等专业技能能力；
（4）职业技能达到国家有关部门规定的相应职业资格认证的要求或通过相关工种职业技能鉴定。
3、综合能力
（1）具有从事本专业相关职业活动所需要的科学方法能力、社会行为能力和创新能力；
（2）具备获取新知识、不断开发自身潜能和适应知识经济、科学技术进步及岗位要求变更的能力；
（3）具有较强的组织、协调能力；
（4）具备将自身技能与群体技能融合以及积极探索、开拓进取、勇于创新、自主创业的能力；
（5）具有良好的社会公德、职业道德和安心生产或教学第一线，严格认真，求实守纪的敬业精神。
（三）素质结构
1、具备良好的思想品德、行为规范以及职业道德；
2、具备大学层次的文化素质和人文素质；
3、具备创新、实践、创业的农业开发素质；
4、具备竞争意识、合作精神、坚强毅力；
5、具有健康的体魄、良好的体能和适应本岗位工作的身体素质和心理素质；
6、具有良好的气质和形象，较强的语言与文字表达能力及人际沟通能力。
职业资格证书类别等级及要求
原则上形成并具备中小学物理或科学教师、电子工程师、网络编辑师、电气工程师等的职业技能素质，提倡并鼓励通过工业和信息化部、劳动部国家职业资格鉴定，获《中华人民共和国职业资格等级证书》相关类别等级证书。
主干课程
力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、理论力学、数学物理方法、电工学、模拟电子技术、数字电子技术
特色课程
专业实践
授予学位
理学学士[3]
电子科学与技术专业培养目标
本专业培养具有高等数学的基本理论和基本方法，具有较高的数学修养、扎实大学英语、计算机基础及程序设计等专业必需的基础理论知识，掌握电子科学与技术的基本理论、基本知识，熟悉现代电子科学与技术发展趋势和方向，具备实验分析、电子基本制作及检测、仪器设备使用和维护等专业技能能力，掌握电子工程、电气工程、通信网络或网页设计等专业技能能力，能在电子信息处理、电子系统与通信方面从事产品设培养规格
（一）知识结构
1、掌握高等数学的基本理论和基本方法，具有较高的数学修养、扎实大学英语、计算机基础及程序设计等专业必需的基础理论知识；
2、掌握电子科学与技术的基本理论、基本知识；
3、熟悉现代电子科学与技术发展趋势和方向，具有能够初步运用电子技术理论和技能从事电子技术应用、研究工作的能力；
4、了解电子科学与技术的前沿理论，应用前景及发展动态和新成果，具有一定的创造能力和实际工作能力。
。
专业能力
（1）具备依据实际需求组织生产，管理生产，服务生产的能力；
（2）具备本专业的基础理论及实验分析、电子基本制作及检测、仪器设备使用和维护等专业技能能力；
（3）具备一定电子技术类研发能力；
（4）掌握电子工程、电气工程、通信网络或网页设计等专业技能能力；
（5）职业技能达到国家有关部门规定的相应职业资格认证的要求或通过相关工种职业技能鉴定。
综合能力
（1）具有从事本专业相关职业活动所需要的方法能力、社会行为能力和创新能力；
（2）具备获取新知识、不断开发自身潜能和适应知识经济、技术进步及岗位要求变更的能力；
（3）具有较强的组织、协调能力；
（4）具备将自身技能与群体技能融合以及积极探索、开拓进取、勇于创新、自主创业的能力；
（5）具有良好的社会公德、职业道德和安心生产或教学第一线，严格认真，求实守纪的敬业精神。
职业资格证书类别等级及要求
原则上形成并具备电子工程师、电气工程师、网络编辑师、通信网络管理师等的职业技能素质，提倡并鼓励通过信息产业部、劳动部等的职业资格鉴定，获《中华人民共和国职业资格等级证书》相关类别等级证书。
主干课程
电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、单片机原理、传感器与检测技术、现代通信原理、微机原理与接口技术、电子线路EDA、数字信号处理、电视原理
特色课程
专业实践
授予学位
工学学士[4]
汽车服务工程专业培养目标
本专业培养具有扎实的现代汽车技术及应用服务的基本理论和专业知识，具有汽车检测与维修、汽车销售、汽车保险与理赔、汽车评估、汽车金融、汽车服务企业经营管理等专业技术能力，能在汽车生产及销售、汽车保险、汽车金融、汽车运输、物流经营等部门从事汽车的市场营销策划、应用技术服务、消费支持服务、服务企业管理、教学科研与技术培训等工作的应用型高级专门人才。
培养规格
（一）知识结构
1、具有扎实的数学、物理、工程力学、机械基础、电工与电子技术等专业必需的基础理论知识；
2、具有扎实的汽车构造、汽车电器设备、汽车电子控制系统、汽车运用工程、汽车服务工程、汽车维修工程等专业理论知识；
3、掌握汽车检测与故障诊断、汽车营销与策划、汽车保险与理赔、汽车评估基础知识；
4、掌握汽车工业发展的方针、政策和法规方面的相关知识；
5、具有本专业前沿技术、新能源、节能环保方面先进的科学知识。
（二）能力结构
1、基本能力
（1）具备运用辩证唯物主义的基本观点和方法去认识，分析和解决问题的能力；
（2）具备较强的语言及文字表达能力；
（3）具备运用外语进行简单会话，能够阅读本专业外语期刊，并具有一定的听、说、读、写、译能力；
（4）具备利用计算机常用软件进行文字和信息处理的能力；
（5）具有掌握新知识、新技术的自学和继续学习及自主创业的能力；
（6）具有自尊、自爱、自律、自强的优良品格和人际交往及企业管理能力。
2、专业能力
（1）具备依据实际需求组织生产，管理生产，服务生产的能力；
（2）具备汽车检测与维修、汽车营销与策划、汽车服务系统规划、汽车服务企业的经营与管理、科学研究、工程设计等专业能力。
3、综合能力
（1）具有从事本专业相关职业活动所需要的方法能力、社会行为能力和创新能力；
（2）具备获取新知识、不断开发自身潜能和适应知识经济、技术进步及岗位要求变更的能力；
（3）具有较强的组织、协调能力；
（4）具备将自身技能与群体技能融合以及积极探索、开拓进取、勇于创新、自主创业的能力；
（5）具有良好的社会公德、职业道德和安心生产第一线，严格认真，求实守纪的敬业精神。
最低学分要求
1、收费学分：178.0学分
2、免费学分：11.0学分
主干课程
工程力学、机械制图、机械设计基础、电工与电子技术、工程材料、互换性与公差配合、汽车发动机构造、汽车底盘构造、汽车电器设备、汽车发动机原理、现代汽车电子控制系统、汽车理论、汽车运用工程、汽车服务工程、汽车维修工程、汽车检测与故障诊断、汽车服务系统规划、汽车营销与策划、交通运输学
特色课程
汽车发动机构造、汽车底盘构造、汽车服务工程
授予学位
工学学士[5]