标题：董团中学
学校概况
上饶县董团中学创办于1958年，，占地面积8188平方米，是一所办  学理念先进，办学条件一流、教学质量突出的农村二类中学。距上饶经济技术开发区10公里。目前专职教师87人，学历达标率100%，在校生1300多人，设24个教学班。近年来，学校在各个方面都有了长足的进步，先后被评为“上饶县先进学校”、“上饶县优秀学校”、 “上饶县德育示范学校”、“上饶县教育教学督导评估AAAAA（5A）学校”、“江西省课题研究实验样本校”和“上饶市五五普法先进单位”，学校党支部先后被评为“上饶经济技术开发区先进基层党组织”、“上饶市五好党支部”。
为适应迅速发展的教育形势，在上级党政的坚强领导下，在社会各届热心人士的大力支持下，学校于2008年在原校区北面征地5亩，按照江西省校舍建设标准，新建了利民工程教学楼及后操场。学校现投入资金70余万元，完成了征地、教学区的平整工程及校园美化、亮化、绿化建设。通过积极争取，目前学校装备了理、化实验室，2个标准化多媒体教室，一个微机室，学校配备了电子备课室，有效地推进学校教育教学发展。按着远程教育模式三标准，2007年完成了校园网工程铺设，装备了2个播放教室，一个卫星接收室，实现了“天地人”三网合一的现代化教育资源平台。下操场的田径场以及篮球场（2块）于2010年竣工并投入使用，供师生活动。学校下一步计划将完善学生宿舍、教师宿舍、食堂等建设。近年来，学校在教学上加大了管理力度，中考取得了喜人的成绩，尤其在2010年中考入围重点中学人数历史性地突破80大关。
校园管理
一、科学的管理与人性化的服务2007年，章正春同志接任校长，在管理上，融入先进的办学理念，实  行规范化管理、开放式办学、人性化服务。以人为本，把成人与成才结合起来；教育学生勤奋学习、遵纪守法的同时，设立心理咨询中心，配以专职的心理辅导员，及时为学生排除心理障碍，为学生的健康成长、顺利成才提供有力保障。同时我校积极推行素质教育，开展丰富多彩的文艺活动，以活跃校园文化气氛，促进学生全面发展。二、一流的办学条件和浓厚的学术、学习氛围2007年至今，在章正春校长的带领下，我校校园面貌焕然一新，  2009年4月上旬，董团中学校园美化、硬化、亮化工程正式启动。为确保工程质量与进度，学校确定了专人负责施工过程中的质量监督、工程计量等，经过为期1个月紧张繁忙的，现学校面貌焕然一新：8000余平方米的校园在阳光的照射下，泛着斑斓的光芒；造型别具匠心的花台中，一株株小树正茁壮成长……
目前，我校已达到市级电教学校标准，拥有标准语音室、微机室、电子备课室，宽敞的多媒体教室。标准的跑道、整齐的绿篱、雅致的花园，构成了我们理想的育人场所。校办教学理论刊物《成长历程》赢得上级和兄弟学校的一致好评。教学中，我校实行的“分层教学，动态管理”的教学管理模式，形成了“优者更优，良者争优，差者学优”的良好学习氛围。三、光辉的历程，美好的前景自建校以来，我校本着“教学育人，管理育人”的原则，教育教学与管理连创佳绩，近年来，在县教育局的教学督导评估中均名列前茅。在今后的岁月中，我校将继续坚持“以人为本，科研兴校，质量立校”的教育理念，本着“多出人才，出好人才的原则，负重奋起，力争让每一位学生都能成人、成才、成功。
发展规划
（一）环境分析“十二五”是全市经济社会发展的重要战略机遇期，是纵深推进海西经济区的五年，是推进鄱阳湖生态经济区全面发展的五年，是全面建设小康社会承上启下的五年，更是上饶经济技术开发区全面推进“一个区域四个基地”建设的五年。“十二五”期间上饶市加快城市建设，加快城市现代化进程，在更高层次上统筹城市经济社会发展，全面增强城市的综合经济实力和综合竞争力，将对基础教育提出新的要求，并为教育带来广阔的发展空间。董团乡作为上饶经济技术开发区管辖区，人民群众的生活水平将日益提高，对教育的优质化发展也必然会有更高的期望。由此可见，我校教育改革和事业发展要实现加快发展、率先发展、协调发展。争创上饶一流农村初中学校，就必须进一步加快学校教育的发展和改革，进一步加快学校教育的现代化、规范化的进程。（二）指导思想“十二五”期间学校教育发展的指导思想是：以坚持科学发展为指导，以坚持“教育公平”为基础，以坚持“系统性”原则为目的，实现学校教育全面、持续、快速、协调、健康地发展。（三）主要目标“十二五”期间教育发展的总体目标是：
“五优一领先”：育人环境优美，体现人本化；教育装备优良，体现现代化；教育师资优质，体现梯次化；教育特色优异，体现个性化；教育质量优秀，体现素质化；学校教育现代化水平领先。
“十二五”期间教育发展的具体目标是：
1、基础教育：初中普及率100%、学生巩固率98%、毕业班普职升学率均为85%。
2、师资队伍：建成一支师德高尚、业务精良、结构合理、一专多能的教师队伍。专任教师学历合格率达     100%，本科学历比例达到90%。
3、信息化建设：完善数字化校园设施，不断开发和充分运用教育信息化功能。每台计算机服务学生数为6人。
4、和谐校园：不断优化育人环境，把学校办成理想智慧的家园，成功愉悦的乐园，科学人文的花园，自主互动的学园。（四）发展战略1、“人文强校”战略           
造就高水平的师资和高素质的管理队伍；推进精细化管理；建设先进的校园文化，增加学校的凝聚力和活力，形成学校的核心竞争力。
2、“质量固校”战略
坚持以培养创新型人才为目标，倡导和强调发现学习、探究学习、研究学习，重视学习能力和思维能力的培养，为学生的终身学习打好基础；挖掘学生潜能，增强学生的交往协作能力、动手实践能力、对知识的综合运用和创新能力。狠抓教学管理，严格教学秩序，不断提高教育质量。
3、“依法治校”战略
依法开展教育教学活动，形成符合法治精神的育人环境；完善学校各项民主管理制度，实现学校管理与运行的制度化、规范化、程序化，依法保障学校、教工、学生的合法权益。（五）主要建设任务1、文明建设。进一步加强思想政治工作。有针对性地开展思想政治教育，注重解决师生中的实际问题，加强思想政治工作队伍建设，建立和完善思想政治工作的激励和保障机制。积极向创建市级先进学校的目标迈进。
2、师资建设。积极培养、引进、稳定人才队伍，培养市、县以上骨干教师8名；积极进行教师培训，强化教师实践能力，使“一专多能型”教师达到60%以上；大力实施“名师”工程，培养出1-2名教学名师。
3、课程改革。大力推进高效课堂改革，建立和完善课程建设评价体系，制定切实可行的课程建设规划，积极开展课程体系、教学内容、教学方式、考试方法的改革与实践。
4、教育科研。加大科研投入，推行项目管理，积极承担市、县级科研规划课题，加强立项管理；积极鼓励和支持教师开展教科研活动，选择和确定重点研究课题，提供必要的资金支持和改革扶持，力争市、县级以上科研成果有大幅度增长。
5、文化建设。进一步开创校园文化建设的新领域，大力推广国学教育，丰富校园文化生活，寓教于乐。关心师生身体健康，结合学校实际推广全民健身活动，用诵经典唱红歌为主要形式的文体活动融洽人际关系，促进和谐校园建设。
6、学生发展。以德育为核心，加强和改进学生思想道德建设，整合优化促进学生健康发展的德育资源，以学生自主发展为根本，以认知、情意、行为各领域目标的实现为基础，以“勤学、守纪、谦诚”为重要标志，把我校学生培养为 “有素质、有追求、有文化”的现代公民。牢固树立新课程理念，基本形成适应新课程改革的课堂教学新模式；课堂教改成效显著，课堂教改经验得到同行认可，并发挥出良好的辐射、示范作用，2－3个学科组成为县先进教研组，学校成为我县课改典型学校。同时基本形成适应学校发展特点和学生发展需要的“三生教育”特色校本课程体系。
7、校园建设。
⑴校舍建设、危房改造。
①校园拓展20000平方米，十二五末期校园面积达到38000平方米，生均面积达到34平方米；②新建校舍6755平方米，其中新建学生宿舍3600平方米，食堂2500平方米，开水房35平方米，浴室270平方米，教工厕所50平方米，学生厕所300平方米；③完成B、C类危房改造；④新建运动场10000平方米，其中足球场1个，篮球场4个，排球场4个。
⑵、校园网络、教学仪器、教室多媒体设备添置工作；现代教育装备达到一类学校配置标准，生机比达到24：1，更新电脑30台，配置电脑70台，增设两个微机室，两个多媒体教室，一个电子备课室。
⑶、按二类学校配置标准配足配齐理、化、生、音、体、美、劳实验室，按要求配置齐实验仪器，提高设备的利用率；图书数量按学生数配置标准和知识更新情况进行装备，更新图书5000册，生均达到25册以上。
⑷、不断完善现代化安全保卫设施，进一步做好校园及周边环境的净化、绿化、美化工作。（六）转变教育观念。从创新人才培养目标出发，树立注重品质培养，引导自主学习，强化实践能力的全面素质质量观教育理念。教师的教学策略应由重知识传授向注重学生发展转变，由重教师“教”向学生“学”转变，由重结果向重过程转变，由统一规格教育向差异性教育转变。以平等和谐的师生关系为纽带，以多向互动教学空间为保证，重视学习能力和思维能力的培养，为学生的终身学习打好基础；要挖掘学生潜能，增强学生的交往协作能力、动手实践能力、对知识的综合运用和创新能力。要不断加大教师应用现代教育信息技术于课堂教学的力度，积极运用多媒体教学，改变课堂教学的结构模式，培养学生学习兴趣和创新意识。（七）加强队伍建设。加强学校领导干部的思想建设和作风建设，加强教师队伍建设，充分发挥教职员工的积极性、主动性和创造性；加强目标责任管理，提高各级干部的执政能力，提高学校各项工作的前瞻性、系统性和科学性；树立全校“一盘棋”的思想，提高民主决策、科学决策的水平，维护政令畅通，做到令行禁止，一切工作服从和服务于学校改革、发展的大局。（八）建设和谐校园。坚持科学发展观、坚持以人为本、坚持依法治校，推行规范化管理，坚持教代会制度，推行校务公开，加强民主化建设；贯彻“平等、尊重、协作、发展”为基本内涵的人本思想，以诚待人、以情感人、以理服人，全力营造融洽、和谐的人际关系和民主平等、团结尊重的校园环境。（九）改善办学条件。“开源，节流，严控，增效”，多渠道争取筹措资金，确保规划的实施；激活学校资源的活力，不断改善办学条件，用优质的教学资源，最大限度的提高办学效益。