标题：蒋硕民
个人简介
1913年3月11日出生在北京
1917年进入上海神州女学小学部学习
1922年秋，蒋硕民进入了上海同济中学
1928年夏，从同济中学毕业，他年仅15岁
1928年秋，进入世界有名的德国哥廷根（GoMinben）大学学习
1935年6月19日，获得马堡大学哲学博士学位
1935年秋，蒋硕民任南开大学数学系教授，年仅22岁
1938年，蒋硕民在西南联大与杨维仪女士结婚
1947年蒋硕民由南开大学休假去纽约柯朗研究所进修
1948年，任昆明师院数学系主任
1954年，蒋硕民调到北京师范大学
1955年，到北京大学西语系工作
1992年5月11日，在北京去世
家庭背景
蒋硕民生于北京一个民主革命派的家庭。其父蒋作宾，1905年在日本加入问盟会，后参加辛亥革命，曾任中华民国临时政府及南京国民政府委员及军事委员会委员，驻德、日等国公使及首任驻日大使，安徽省主席等一系列要职。1942年病逝重庆。母亲张宏楚，是辛亥革命志士张通典之女。外祖母何超生，是回人自办女子学校的创始人之一。蒋硕民就是在外祖母抚育下长大的。蒋硕民是家中长子，有同父母兄弟姐妹13人，继母所生弟妹2人。
幼年教育
外祖母特别重视对他的教育。在他不足2岁牙牙学语之时，便教他认字识数；稍大一点，便给他讲故事。蒋硕民人极聪敏，肯用心，记忆力极强，外祖母教育也得法，因此，从小就接受了许多文化知识，培养了对学习的浓厚兴趣。1917年当他家从北京搬到上海时，年仅4岁的硕民，便进入了上海神州女学小学部学习。这个学校是其姨母张默君主办的。硕民不仅课堂学业完成得好，课后还广泛阅读家中大量藏书，拿起百科全书，一看就是几个小时。年仅9岁时，便修完了小学的课程。
1922年秋，蒋硕民进入了上海同济中学。他不仅对数理化有着浓厚的兴趣，对于语文、中外历史、地理及德语等也兴趣很浓，各门课程年年都获得优异成绩，在全校学生中出类拔萃、名列前茅。1928年夏，从同济中学毕业时，他年仅15岁。
德国留学
就其家庭情况，蒋硕民本可依随其父从政，在毕业后谋上一官半职；但他志不在此，而愿致力于科学教育事业，成为一名学者。
1928年秋，蒋硕民选定了并前往世界有名的德国哥廷根（GoMinben）大学学习。这是当时全世界的数学中心，在纯粹数学和应用数学方面，精英荟萃，名家云集。其中有划时代的数学大家希尔伯特(HilbeM），有偏微分方程的开拓者柯朗(CoMmnt），有近世代数的权威诺持，有计算机鼻相冯·诺依曼(vonNeumnnn）等等。蒋硕民得到这些大师的亲授，打下了深广的数学基础。蒋硕民之所以决定投考哥廷根大学读数学，大都是受了数学者师魏时珍（嗣签）博士的影响。后来他义认识了朱公理博士。魏时珍相朱公理都是哥廷根大学柯朗教授的学生。他们回国不
久，短期在同济兼课。蒋硕民很幸运地得到他们的指导。同去哥廷根大学留学的有程统淮。他后来是蒋硕民的二妹夫，又是蒋硕民在西南联大时的同事，曾任美国麻省州立大学数学教授。他回忆了留学时的情况：
留学第一年的课程，有普通物理。这是理学院的必修课，每周54、时，听讲的学生近500人，由Pohl教授和他的助手在一个大讲台上做物理基本规律的表演。此外，每周三下午由教授弗兰克(Fnank，1925年曾获诺贝尔奖）及其助教洪德（Hund）共同指导学生做实验。有一天做实验，根据参考书所得的Da施皮分布在一根直线上。蒋硕民与程硫淮所得的Dara分布却很广。下课的时间到了，实验结果仍达不到要求，无法交卷，他们非常着急。洪德走过来，笑着说：“你们想要得到想要的结果吗?这是做不到的事！因为实验环境不适宜，仪器也太粗糙。”弗兰克教授也走过来，向他们解释说，要相信自己，不要信书；做实验是睁开眼睛做“权迷藏”。
微积分课每周4小时。还有一个上午在课堂上做题，由教授相讲师答疑。蒋硕民逐渐与问朗、赖维（1dwy）、雷立奇（Rellich）熟悉起来。在他们的鼓励与指导下，蒋硕民继续选修物理、分析，持别是偏微分方程等课程，并且成为他们的好学生。除此之外，他还勤奋攻读代数。当时荷兰访问学者范·德·瓦尔镕(van derwaerden）正在哥廷很大学写书，常与诺持教授在一起讨论。他们把写出的材料油印出来，供学生购用。蒋硕民研读了这些讲义，对近世代数有了较深刻的理解。
从1932年起，蒋硕民积极参加了雷立奇教授主持的讨论班，学习希尔伯特空间算子方法及其应用在施罗镕程式上的问题。蒋硕民是讨论班的助教、帮助雷立奇写讲义，有时还上讲台解释。
蒋硕民的博士导师原为何朗。他得到柯朗所拟定的题目后，经过将近一个学期的时间，证出该题是错误的，才又换成为“双元N次偏微分力程的一个混合边值问题”，这是偏微分方程中一个层次相当高的命题。柯朗教授是犹太人。1933年希持勒上台后迫害犹太人，1934年柯朗教授被迫逃亡美国，进入了纽约大学。由于他在学术上的成就，该校持地设立柯朗研究所。柯朗教授走后，蒋硕民的博士论文由雷立奇教授指导。雷立奇教授所研究的课题，一部分是关于希尔伯特空间算子的扰动（PeMubati。n）问题（曾在1949年国际数学人士集会上作了一小时的报告），大部分则是讨论不常见的偏微分方程式。此外，他的紧性准则（CompactnessLriterion)（1930）应用甚广。1934年秋，雷立奇被聘为马堡大学数学系教授，蒋硕民随其前往，一方面撰写论文，一方面帮助雷立奇做些工作。经过近一年的刻苦研究，博士论文《一个关于两个变量M阶偏微分方程的混合边值问题》在1935年6月19日获得通过。此论文使他获得马堡大学哲学博士学位。程筑淮对蒋的博士论文作了这样的评价：
（1）选出了一种特别类型的线性偏微分方程式；
（2）适当选择混合边值；
（3）证明新类型方程式有唯一的解，取此边值。证明方法是用相仿的黎曼方法来构造“基本解”（所选的方程式是（M次，2元））p（1）与（2）的选择与雷立奇所做过的一个边值问题有关。蒋硕民的论文大大地推广了Rel价h的结果。
蒋硕民在即将毕业之时，南开大学数学系姜立夫教授正在德国访问，他对蒋硕民渊博的学识非常欣赏，聘他去南开任教。1935年秋，蒋硕民任南开大学数学系教授，年仅22岁。
教育生涯
从南开到西南联大
蒋硕民到南开的第一年是为四年级学生开设近世代数和代数几何学，这是南开数学系旨次开设的两门新课，国内其他名牌大学很少开设。当时全班学生虽只有5入，但他绝不马虎，备课和讲授都极认真。1936年，他共开了微分方程解法、函数论、三角级数二门课，同时，还与姜立夫合开了一门算学选读，每周达11学时，工作量很大。
1937年卢沟桥事变爆发后，南开大学被迫迂往长沙，并与清华、北大一起联合组成了长沙临时大学。不久迁往云南昆明，组成丁西南联合大学。蒋顶民随学校辗转到了昆明。当时的西南联大，精英荟萃，集中了国内员优秀的人才，算学系中有姜立夫、江泽涵、陈省身、华罗庚、许宝骡、申又彬、程婉淮、杨武之、郑之蓄、赵访熊、曾远荣、刘晋年、张希陆。
在联大，蒋硕民开了两门课，一是高等代数，二是偏微分方程，还有一个代数讨论班。当时．偏微分方程在国内还不被人重视。他开的高等代数课，很受学生欢迎，听课人很多。代数讨论班是为四年级学生开的：三门选修课中的一门，另外两门选修课是形势几何讨论班和分析讨论班，由江泽涵、陈省身、华罗庚、蒋硕民等主持。课程进行方式是不定期的学术演讲与讨论，也有学生作的读书报告。在讨论班上，师生都参加听讲，互相切磋，扩大了学生的学术视野，培养了学生的研究兴趣和能力，学术研究气氛相当浓厚。蒋硕民败类旁通，在讨论会上发挥了重要作用。
1938年，蒋硕民在西南联大与杨维仪女士（1916—1994）结婚。她生于昆明，1932年高中毕业后去法国里昂中法大学留学，抗日战争开始后回国。1955年到北京大学西语系工作，先后任法语讲师、副教授、教授。她—直是蒋硕民的贤内助。 
1940年7月，日军飞机串垄不断，为此，联大决定在四川叙永成立分校。当时昆明的生活条件相当艰苦，而叙永的生活条件更艰苦，没有电灯，吃水都必须自己去挑，因此许多人都不愿去。但蒋硕民却不顾，与程硫淮等自愿前往。分校由校务委员会主持，主任杨振卢，蒋硕民被指定为委员。叙水分校的学生是该年招收的一年级新生。此前蒋硕民都是讲授专业课，现在则要讲授基础课，而且是他首次讲授微积分。他愉快地接受丁教学任务。
当西南联大叙水分校迂回昆明时，他应聘到设在贵州猖谭的浙江大学任教授，讲授近世代数、数理方程、微分方程等课程，直至1944年又重返西南联大。当时在猖潭浙江大学数学系任教，现为中国科学院数学研究员的张素诚回忆说：“在猖潭期间，渐大数学系学生的课程，宅要是为陈建功、苏步青两位先生从事的三角级数论和射影微分几何学做前期准备的。蒋硕民先生到调潭授近世代数学与微分方程论，对扩大学生的视野、提高学术见解，起了重要
的作用。”
1946年西南联大结束，南开、北大及清华三校各回原址。1947年蒋硕民由南开大学休假去纽约柯朗研究所进修。程硫淮问他是否有意留在美国。他认为美国的种族鸿沟不久会引起社会纷乱，而且他的子女多，因此愿意回中国做事。
从昆明师院到北京师大
西南联大结束时，为昆明留下了一所师范院校——昆明师范学院〔1984年改名为云南师范大学）。1948年蒋硕民往昆明探亲时，原清华大学教授、时任昆明师院数学系主任杨武之，坚请他留下接任系主任。他从命就任，并于1950年又兼任学院教务长，直至1954年。在昆明期间，他不仅亲自为高年级学生讲授近世代数、复变函数、高等数学、数论及张量分析等课程，还有繁重的行政工作。但不管负担多重，他都兢兢业业做好每件工作。他很注重教学改革，亲自创设7—门独具特色的课程，叫做“初等数学讲习”。这是三四年级的必修课，由富有教学经验的教师主持，每两周进行一次，每次2至3学时。课题由主持教师选定，两周前通知学生准备。还要求全系师生都参加听讲，中途可以质疑、提问、讨论，讲完后认真讲评。这种教学方式，既加深了学生对知识的理解．也使学生得到了教学锻炼的机会。实践证明这是师范院校培养和训练教师的好手段、好方法。时隔数十年，现在的云南帅大数学系，在当年经历过这个课程锻炼的教师提议下，又重新恢复了这门课程。
为办好昆明师院数学系，蒋硕民倾注丁大量心血。昆明师院由于建校不久，师资力量不足，蒋硕民首先意识到必须尽快培养年轻教师。为此，凡需开设什么新课，他都自己先开，由一位讲师及一位助教旁听，第二年这门课就交给他们负责，而他自己又另开新课。由于他数学功底雄厚，知识渊博，所开课程遍及分析、几何、代数三大领域，有时．同时开设三门课。他上课时，教室的最后—排常坐满了教师，除数学系教师外，还有物理系相外校教师。到1954年他离开时，昆明师院数学系已发展成为具有坚实基础，并在云南数学教育界享有盛誉的系科了。
1954年，蒋硕民调到北京师范大学。他先后主办了分析数学方而的青年教师讨论班、进修班、研究生班及助教班等，招负起了培养研究生和青年教师的工作。讨论班和进修班的教学方法，仍然是按照昆明师范学院的办法，由学员主讲，教师相学生一起听，然后进行讲评。此外，蒋硕民还为研究生班、助教班系统讲授实变函数论．常微分方程、偏微分方程等课程。
后世评价
蒋硕民待人热诚、谦虚达人，从不与人争名利，生活俭朴，有口皆碑。程颐淮教授说：硕民为人负责、自立、谦逊、助人。在姜立夫去世后设立姜立夫教育基金时，他非常慷慨地拿出大部分积苦作为基金会的基金，供培养育年人才之用。其高尚品德，堪为师表，深得人们的尊敬相称赞。
蒋硕民把毕生精力献给了教育事业，但是除了在哥廷根大学毕业时的论文外，此后始终末再有学术著述发表，甚至未能把自己积累的讲稿整理出版，这对他来说是深感遗憾的。突其原因是多方面的。