标题：广州番禺职业技术学院
学校简介
广州番禺职业技术学院（原名番禺理工学院、番禺职业技术学院）1993年筹建，1997年9月教育部正式批准备案，是全国首批、广州市属第一所公办全日制普通高等职业院校。2003年  广州番禺职业技术学院被广州市政府确定为市属高等职业教育龙头院校。2005年4月以“优秀”成绩通过教育部人才培养工作水平评估。2006年12月被教育部、财政部确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”首批28所立项建设院校之一。2009年12月通过教育部、财政部的验收，被正式批准为首批国家示范性高等职业院校。2010年11月被广东省人民政府授予“广东省职业技术教育工作广州番禺职业技术学院本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。先进集体”称号。
学校地处珠江三角洲腹地的广州市番禺区，占地2061亩，校舍建筑面积28.83万平方米，教学仪器设备总值超过1.3亿元，图书馆面积2.9万平方米，馆藏纸质图书90.82万册、电子图书2606GB、纸质专业期刊1183种、电子专业期刊8480种，建有29个校内实训基地和387个校外实训基地，现有全日制在校生10766人。校园峰峦起伏，碧波粼粼，繁花似锦，绿草如茵，是广州市花园式单位，被誉为国内最美丽的大学之一。[1]
发展历程
  广州番禺职业技术学院◆1993年番禺政府为满足经济迅速发展对人才的需要，决定在番禺筹建一所以工科为主，文理兼容的专科学校——番禺理工学院，同年9月获广东省人民政府正式批准筹建，校区选址原沙湾镇青山湖农场。
◆1993～1994年学院挂靠广州大学，招收中英文秘书、会计、酒店管理和计算机应用4个专业200人，借用广东番禺中学上课。
◆1995年获广东省人民政府批准设立，学院首期工程竣工，9月在新校址招生、授课。
◆随着国家大力发展职业教育以及广州市番禺区经济建设和社会发展对高技能人才的需求，1997年9月教育部正式批准备案，是全国首批、广州市属第一所公办全日制普通高等职业院校。
◆2003年被广州市政府确定为市属高等职业教育龙头院校。
◆2005年4月以“优秀”成绩通过教育部人才培养工作水平评估。
◆2006年12月经过省教育厅、财政厅推荐，在教育部、财政部组织的答辩评审中，学校在全国1200余所高职院校中脱颖而出，成为“国家示范性高等职业院校建设计划”首批28所立项建设单位之一。并被列为2008年度“广东省示范性高等职业院校”立项建设单位。
◆为了体现广州市和番禺区共建体制，提高学校服务广州经济和社会发展的能力，促进学校更好更快发展，2008年6月获教育部批准备案，更名为广州番禺职业技术学院。
◆2009年12月学校顺利通过教育部、财政部组织的国家示范性高等职业院校建设计划项目国家验收，标志着我校又迈入了一个新的更高的发展阶段——国家示范性高等职业院校。
◆2010年11月被广东省人民政府授予“广东省职业技术教育工作先进集体”称号。
学校规模
学校以高等职业技术教育为主，设有信息工程学院、珠宝学院、艺术设计学院、工商管理系、财经系、旅游管理系、应用外语系、机械与电子系、建筑工程系、思教部、基础课部等三院六系两部，开设52个紧贴珠三角地区产业结构和社会发展需求的专业（方向）。
目前，学校拥有玩具设计与制造、计算机网络技术、金融管理与实务、装潢艺术设计、酒店管理、珠宝首饰工艺及鉴定等6个国家示范性专业，2个教育部教学改革试点专业、9个省级示范性专业和6个市级示范性专业；15门国家级精品课程、25省级精品课程和40门市级精品课程，国家精品课程总数在全国高职院校中位居前列。
领导简介
党委书记 焦兆平  广州番禺职业技术学院
党委副书记、校长 张连绪
党委副书记、纪委书记 王运泉
校党委委员、副校长 张耀如、何友义、王晓敏
院系专业
  广州番禺职业技术学院信息工程学院
计算机网络技术、软件技术（移动互联网开发方向、软件测试方向、网站建设与管理方向）、计算机应用技术（互动媒体技术方向）、嵌入式技术及应用、信息安全技术
珠宝学院
珠宝首饰工艺及鉴定、珠宝鉴定与营销、首饰设计
艺术设计学院
装潢艺术设计、环境艺术设计、产品造型设计、艺术设计（时尚配饰品设计方向）、皮具设计、影视动画、影视动画（动漫游戏方向）
华好学院　
工商企业管理（化妆品企业管理方向）、连锁经营与管理专业（美容会所管理方向）、人物形象设计
工商管理系
工商企业管理、工商企业管理（创业管理方向）、物流管理、市场营销、电子商务、连锁经营管理
财经系
金融管理与实务、会计电算化、国际金融（日语方向、英语方向）、国际商务、投资与理财、审计实务（注册会计师方向） 
旅游管理系
酒店管理、旅游管理、文秘、人力资源管理、涉外旅游、社会工作
应用外语系
商务英语、商务英语（国际贸易方向）、应用英语（国际会展方向）、商务日语
机械与电子系
模具设计与制造、玩具设计与制造、玩具质量检验与管理、应用电子技术、数控技术、汽车技术服务与营销、汽车检测与维修技术、电气自动化技术、机械制造与自动化
建筑工程系
建筑工程技术、建筑工程技术（建筑设计技术方向）、市政工程技术、工程造价、房地产经营与估价
国家示范性专业
玩具设计与制造
主要就业方向和前景：玩具生产企业和玩具设计公司的产品工程、生产工程和初级玩具设计等岗位专业技术人员及一线生产管理人员。我国是世界玩具制造中心和玩具的最大输出国，玩具专业技术人才极为紧缺。就业形势十分看好。 
主干课程和实践环节：玩具产品系统分析、玩具工程图样识别与绘制、玩具机构设计与制作、玩具电路设计与制作、玩具外型设计与制作、玩具产品安全检测与评估、塑胶玩具制造工艺分析与选用、工夹具设计制作与管理、生产组织与管理、玩具样板分析与制作、顶岗实习等。
计算机网络技术
主要就业方向和前景：计算机网络是国家与企业信息化建设的重要基础设施。长期需求大量从事计算机网络建设、管理和应用的技术人才，就业层次多择业面广。本专业主要就业方向为面向信息技术企业以及企事业单位。从事计算机网络建设、网络系统集成、网络运行与管理、网络技术应用和网络技术服务领域的工作。
主干课程及实践环节：操作系统（Windows与Linux系统）、C语言程序设计、数据库系统及应用、静态网页设计、动态网页设计、综合布线实施与管理、计算机网络基础、网络互连设备配置、网络安全设备配置、网络多业务应用、网络服务配置、服务器与存储技术、网络系统集成与管理等课程，并选择以下四个模块之一的专业拓展课程：信息安全模块课程、网络运行与维护模块课程、楼宇信息化模块课程、Web应用开发模块课程。主要实践环节：综合布线工程训练、网络构建技术训练、网络构建技术训练、服务器与存储应用项目训练、网络系统集成与管理训练、Web应用开发项目、lT企业相应工作实习及岗位实践。
金融管理与实务
主要就业方向与前景：本专业是国家教育部和财政部重点支持的国家级示范性专业。专业发展基于广州发展现代服务业、打造区域性金融中心对人才的大量需求。随着金融市场和理财业务的不断扩大。广州市各家银行、证券公司、保险公司急需大量业务人员、客户经理和理财经理，人才需求持续旺盛，学生就业率连续5年达到1 00%。
主干课程和实践环节：主干课程有证券投资实务、商业银行综合柜台业务、保险实务、商业银行会计、银行信贷实务、公司理财、个人理财等。主要实践环节包括银行、证券、保险岗位的校内模拟实训、金融理财项目训练和毕业顶岗实习。
装潢艺术设计
主要就业方向与前景：本专业是国家示范性重点专业，是当今最热门的专业之一，拥有先进的教学设施与实训环境。本专业培养具有现代设计思想、熟练掌握现代装潢艺术设计技能的应用型人才。主要面向新闻出版企事业单位、广告公司、网络设计公司、包装印刷企业、影视动画设计制作公司以及各企业设计部门，就业方向和前景为：广告设计与策划专业人员、平面设计师、商业摄影师、商业环境设计师、包装设计师、展示设计专业人员、网页设计人员、电脑平面设计专业人员等。
主干课程和实践环节：本专业主干课程基本采用企业真实项目进行实操训练。主干课程有：设计造型、快速表现、设计色彩、电脑平面设计、网页设计、商业摄影、CI策划与企业形象设计、商业广告设计、商品包装设计、商业环境艺术设计等。主要的实践性教学环节有综合课题设计（企业真实项目设计与制作）、毕业考察、毕业设计、顶岗实训。
酒店管理
主要就业方向和前景：珠三角、港澳地区的高星级酒店、品牌餐饮企业、高档会所的中基层管理人员以及会展协调专员、酒店销售代表等。本专业现为国家高职示范性院校重点建设专业。具有良好的实切I教学条件和师资队伍。现与花园酒店、长隆酒店、广州富力君悦酒店、星河湾酒店等多家五星级酒店、国际酒店集团合作，定期输送专业人才。广州成功主办2010年亚运会，并着力打造国际会展中心城市。珠三角地区的五星级酒店数量剧增，急缺中基层管理人员。本专业学生就业前景广阔。
主干课程和实践环节：管理学基础、会计基础与财务基础、前厅与客房服务、餐饮服务、康乐服务、前厅与客房管理、酒店餐饮管理、饭店职业英语、酒店信息系统管理、酒店市场开发与宣传、酒店督导管理、酒店会展策划与实施、中级调酒师考证、中级茶艺师考证等主干课程及酒店顶岗实习、毕业调研等实践环节。
珠宝首饰工艺及鉴定
主要就业方向和前景：毕业生就业前景良好。学生毕业后主要在珠宝首饰企业从事技术、生产管理、质量检验、物料控制、宝玉石加工、珠宝首饰鉴定等工作。
主干课程及实践环节：珠宝玉石鉴定、首饰制作工艺、首饰企业管理、贵金属首饰材料、首饰生产质量检验及缺陷分析、流行饰品材料及生产工艺、首饰CAD、宝玉石加工等课程。实践环节包括：首饰制作工艺实习、首饰工厂设计实习、首饰CAD实-习、宝玉石加rT艺实习、专业顶岗实习等。
专业特色
  广州番禺职业技术学院学校以高等职业技术教育为主，以培养大专层次的高技能人才为目标，实行多形式的办学模式，按照技术领域和职业岗位（群）的需要设置和调整专业，实行以能力为中心，以就业为导向的教育。开设44个紧贴珠三角地区产业结构和社会发展需求的专业，涵盖了财经、法律、土建、艺术设计传媒、旅游、文化教育、电子信息、制造、公共事业、资源开发与测绘等10个专业大类。
师资队伍
  广州番禺职业技术学院学校面向全国公开招聘优秀教师，拥有一支人员精干、结构合理、水平较高的师资队伍。专任教师中具有高级职称者占28.61%，青年教师中58%以上具有博士、硕士研究生学历，专任教师中大部分具有“双师”素质和相关专业资格证书。学校现有国家级教学团队2个，有享受国务院政府特殊津贴专家2人，国家级高校教学名师2人，广东省高校教学名师7人。近几年学校教师主编、参编公开出版各类教材著作273部，20部教材成为普通高等教育“十一五”国家级规划教材。
学校坚持走质量、规模、效益协调发展的内涵式发展之路，强化质量意识，以教师为主导，以学生为主体，以培养学生创新精神和职业能力为目标，积极探索教学改革，2003年以来，共有30项教学成果获得国家、省、市教学成果奖，其中，国家级教学成果二等奖2项，广东省教学成果一等奖6项、二等奖5项，广州市教学成果特等奖2项、一等奖8项。
学校坚持以服务为宗旨，是国家计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才培养培训基地，中国玩具行业人才培训基地，广东省首批省级示范性软件学院建设学校，广州市模具专业技术人员继续教育基地，广州市中等职业学校教师培训基地，已成立了国家职业技能鉴定所，可以开展54个工种的职业资格鉴定。
交流合作
学校广泛开展国际国内间的交流与合作，加强与海内外知名大学、同类职业技术学院及培训机构的联系，一方面邀请国（境）内外友好或合作院校前来访问指导，积极探索合作办学新模式，引进优质职教资源；另一方面多次派出业务骨干赴国（境）内外考察培训，主要学习先进职教理念，科学借鉴成功经验。学校现已与澳大利亚、日本、韩国、新加坡、印度、比利时、德国和中国香港等国家和地区建立了合作关系。其中，新加坡南洋理工学院还在我校建立了南洋理工学院学生研习基地（广州）。
就业前景
学校围绕培养“一技之长+综合素质”的高技能人才的目标，实行以素质为基础，以能力为核心，以就业为导向，产学研结合的人才培养模式，积极实施“双证书”制度，大力培养学生的职业技能，毕业生以其适应性强、动手能力强、综合素质高而受到用人单位普遍欢迎。自2001年广东省首次公布高校毕业生就业率以来，学校毕业生就业率一直稳居全省高校前列，2004年、2005年和2008年三年位居全省所有本专科院校第一位。2010年“五一”劳动节前，学校2001届模具设计与制造专业毕业生黄德智喜获“全国劳动模范”崇高荣誉，在北京人民大会堂受到党中央和国务院的隆重表彰。2010年，我校毕业生就业率达99.14%，被省教育厅授予“广东省普通高校毕业生就业工作先进集体”荣誉称号。
  广州番禺职业技术学院
学校发展
校训  广州番禺职业技术学院“学以致用”是学校办学传统与办学目标的凝练和概括，同时也是对全体师生提出的期望和要求。在继续思考与探索下，提出了高等职业教育办学应有的主要特征，即“服务性、职业性、开放式、大众化”。
番禺籍的原全国政协副主席霍英东、澳门特首何厚铧、全国政协委员陈瑞球以及何添、何善衡等港澳同胞和社会各界有识之士对学校的建设给予极大的关注和有力的资助，捐资兴建了霍英东学术中心，何善衡教学楼，何添实验楼，何厚铧大楼、陈瑞球大楼等一批教学、实训用房和学生宿舍，极大地促进了学校的发展。
功崇惟志，天道酬勤。目前，学校全体师生正秉承办让人民满意的高职教育的宗旨，同心同德，奋力拼搏，争取早日把学校建设成为国内一流、省内领先的高等职业技术学院。
（相关数据截止到2011年9月）
相关书籍
广州番禺职业技术学院简称番职，《从番职出发》一书为番职2003级毕业生郑俊雅（亘谷科技25岁CEO，网名番职男孩）所著，由中国戏剧出版社出版。
《从番职出发》上部分内容是大学、工作与创业，作者以自身为例，择学习、生活、师生、同学、恋爱、活动、求职、职场、薪水、创意、网络、营销和市场等等众多大学生最关注的热点，逐一详细剖析，将理论思辨与故事融合于一体，深入浅出地和读者分享了诸多经验、教训、建议和创意，从宏观到微观，系统而清晰地和读者分享了大学生尤其是高职生迫切需要了解的各种问题。下部分内容是困境、思辨与超越，作者毫无保留地将自己多年来的心路历程一一真实展现，个中充满困惑、挑战、怀疑、思索、辩证、执着、坚持、探索、感悟与收获，有血有肉，感人至深……
立身社会和服务社会需要一技之长；追求无我，成就自我，需要综合素质。大学生一技之长和综合素质的培养必须结合生活的需求、社会的需求、时代的需求和历史的需求。
离开需求来谈教育，教育将变得孤芳自赏；离开需求来谈自修，自修将变成闭门造车。
高职教育不是模具，而是平台。这个平台，时刻提醒高职院校领导、老师要将大学之道融入高职之教，考虑学生的职业能力与生涯发展。多年来，我国高职院校，在探索“职业性、大众化、开放式”办学模式，构建“一技之长+综合素质”的人才培养目标，树立“实在、乐业、和谐、激情”的高职教育精神，付出了艰辛的努力。
然而，教育再完善，亦无法取代学生自修。而大学时期恰恰是学生自修历程中的重要阶段。“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”，每一步都至关重要，都需要长期的努力和宁静的修炼。
大学生的自修，为安身立命，必须了解需求；为驰骋千里，必须引领需求。紧跟需求，自强不息，厚德载物，当能学以致用！
作者用他三年番职三年企业的风雨六年，告诉年轻大学生朋友：
年轻人，走进校门，你从哪里来到自己的大学并不重要，重要的是大学三年，你收获了多少？
大学生，走出哪所大学的校门也并不重要，重要的是从大学向哪里出发！你创造了多少？
《从番职出发》作为中国高职学生第一本探索学习、工作、创业经验与心得的开山力作，因作者人生历程的心灵自白，因书中系统而全面的剖析及辩证，必将引来全国无数大学生尤其是高职生对学习、工作和创业进行更多真实、真诚的交流与分享。在作者深刻的番职情结中，我们看到了番职学子与番职教育的血脉相连。一个懂得感恩的大学生，他的路必将更加宽广；一个善于分享的大学生，他的世界将因此更加灿烂。
《从番职出发》这本书最珍贵的，不仅是年轻人蓬勃的拼搏、深邃的思辩与文笔的隽永，更是一种精神，一种追求！而这种精神，这种追求，诠释着大学之道与高职之教的内涵与社会价值。