标题：哈尔滨市公滨小学校
概况
哈尔滨公滨小学坐落在哈尔滨市的公滨路旁，位置优越，交通便捷，环境优美。学校创建于1956年，师资力量雄厚，是一所具有光荣传统的公办学校，是省一类学校，省级文明单位标兵。82年翻建教学楼，02年危房改造，2009年成立光明校区。目前学校有37个教学班，1700余名学生。在编教师85名（不含光明、幸福调入），平均年龄33岁。中学高级教师8人，小学高级教师47人，省骨干、省能手6人，市骨干14人，市学科带头人2名，区级学科骨干16人，区级科研骨干12人。大专以上学历83人，约占97.6%，学校占地面积4400平方米，教学楼使用面积2200平方米，操场面积3500平方米。
建校六十多年来，公滨小学校全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以“以德治校、素质立校、文化润校、科研兴校、管理强校”为办学思想，以培养“自信之人、自律之人、自强之人、自学之人”为目标，追求“办学思想的高境界，教师队伍的高素质，教育质量的高水平，校园文化的高品味，学校管理的高标准。”全面提升学校内涵品质，着力壮大“公滨”品牌。特别是2000年以来，在以吴玉娟校长为首的新的领导班子的带领下，严格办学、严格管理、狠抓教师队伍建设，学校的面貌日新月异。
尤其是近年来政府对教育越来越重视，不断加大了对教育的投入，提高了教师的地位，为教育的发展创造了良好的环境，因此，我们必须加强学校内涵建设，不断提升教师素质，我校将办学思想提升为“以德治校、素质立校、科研兴校、管理强校、文化润校”；将“办学思想的高境界，教师队伍的高素质，教育质量的高水平，校园文化的高品味，学校管理的高标准”作为发展策略，将做“阳光之师、德高之师、博学之师、智慧之师”，育“自学之人、自信之人、自律之人、自强之人”，创“优质公滨、书香公滨、和谐公滨、精致公滨、特色公滨”为理想追求。并将内涵建设的根本落实在“德”的培养上，即牢固树立“练兵先练德、育人先育德”的思想。 
责任塑德
社会的发展在教育，教育的发展在教师，教师的根本在师德，师德的本质在责任，为此，我们将师德建设的突破口落实在“知责任、明责任、负责任”上，知教师在人类历史长河中、在民族伟大复兴中、在祖国建设中教师所担当的责任；明现代教师在社会进步中、学校发展中、学生成长中的岗位职责；负传道之责、授业之责、解惑之责、育人之责，立教师“做大师、怀大志、有大气”的风范。通过开展“教师的意义与价值”“寻找教育的遗憾”“感恩我的学生”“错中淘金”等论坛活动，让教师拥有博大的视野、塑造教师博爱的情怀、体会博学的高雅，在研讨、实践、明辨、反思中找到为师的幸福、快乐和美好。积极引导教师做“学生健康成长的指导者和引路者”、“科学知识的传播者和创造者”、“教育改革创新的倡导者和实践者”、“良好社会风气的引领者和带动者”。党员教师走进社区，征求社区群众的意见，解答他们子女教育中的困惑；班主任教师走进学生家庭全面了解学生情况，也将家长请进校园共商学校的发展之路，三位一体的教育网络拉近了学校与社会、学校与家长、教师与家长的距离。
专业强德
我校将提升教师专业素质做为内涵发展的关键，将教研、科研、培训有效融合，实施课题牵动策略，将“科研为教育教学服务”落到实处。确定了“十一五”规划课题“课堂教学中教师指导组织学生自主学习的研究”，教师们围绕这一课题申报自己的子课题，并做到所有的学习研讨都围绕课题进行。同时聘请赵启泰、李玉学两位专家为教学顾问，带领教师走上带着问题备课、带着问题上课、带着问题反思的教研之路。教师的学习与反思能力不断提高，研究的意识不断增强，教师能以研究者的眼光审视、分析和解决自己在教育教学中遇到的问题，形成了自下而上的研究制度和一种新的教师专业生活方式。智慧的本质是学习，学校本着发展教师就是发展学校的理念，克服资金紧张的困难派教师外出学习，三年来，到北京、昆明、重庆、海南、西安等地学习达百余人次。也将名师请进来，让年轻教师与教育专家拜师学艺，她们有幸成为支玉恒、于永正、刘德武、贾志敏的弟子，让教师真正体会到了什么是大师、什么是大品、什么是大气、什么是大德！ 
近三年来，我校承担的两项课题都通过了验收，先后被评为市“十五”教育科研先进集体、市教育学会先进集体、省创新教育实验先进学校，全国创新课题研究先进学校。课题研究报告、经验总结均被发表。教师撰写的论文、案例、研究报告等获国家级奖励37篇，省级65篇，市区级139篇，其中18篇科研成果在省市级刊物发表。有7位教师荣获省创新教育实验先进教师，校长被评为省创新教育实验优秀校长。学校被认定为市教师培训优秀学校，省小学语文骨干教师培训基地，学校多次召开市区级现场会。教师们在全国、省、市区的各种大赛中获优异成绩
王琪在全国著名特级教师课堂教学展示中执教，朴金艳、靳秋玲在中国教育学会组织“教育专家万里行”课堂教学展示活动中执教，均得到与会专家的高度评价；我校语文教师连续五年获得市“雏鹰杯”特等奖，数学教师连续四年获市“苗苗杯”“而立杯”特等奖，朴金艳等七位教师获得黑龙江省语文教学一等奖。教师的专业素质得到了各级领导和社会的广泛赞誉。
学校构建了自主管理、自主学习、自我教育、自主发展的教育教学新模式，学生学习能力不断加强，教育教学质量连年稳中有升，历次的调研测试成绩名列榜首，赢得了社会的广泛赞誉。华罗庚的儿子带领他的学术团队，以及台湾的教育同仁也多次来我校交流，对我校学生的能力给与高度评价。
以书育德
学校以“读中华魂、扎中华根、立中华志、做中华人”为读书活动主题，通过红领巾广播站、我与“圣贤”有个约会等形式开展“读千古美文，做谦谦君子”活动，让学生走进“圣贤”，让“圣贤”的光辉照耀公滨学子成长。我校是全国“中华魂”读书活动先进集体，全国古诗文诵读先进学校，每年都有大量学生荣获省市级读书活动先进个人，学校连续多年荣获优秀组织奖，是每届“新世纪杯”新时代文明小公民征文大赛最佳组织奖，全国小学生读写大赛优秀组织奖。
实践促德
学校以培养“自学之人、自信之人、自律之人、自强之人、”为目标，加强学生养成教育和责任教育，确立了《小学生自我教育的研究》的德育课题，并以体验教育为突破口，组织了 “小记者看大世界”活动
小记者们乘车逛京城，观看庄严的升旗仪式，瞻仰毛主席遗容，参观故宫、中国航天航空博物馆，游览颐和园、长城、参观北大、清华校园；到大连军事博物馆、海洋馆了解神秘的海底世界；参观哈尔滨市警犬训练基地体验了动物的灵性；参观龙丹乳业集团，理解“龙丹养育龙的传人”的内涵；采访电影《苦菜花》人物的原形梁奶奶，感受新旧社会的巨大差别。学校设有体验教育十个小岗位，即“首席读书官、光明小使者、时事宣传员、小小保健医、守纪的大雁、环保小卫士、老师小助手、文明监督员、艺术小明星、小小发明家”通过一系列卓有成效的实践活动，引导公滨学子用“自学、自信、自律、自强”凑响时代的强音。
学校针对学生自由散漫、娇生惯养、组织纪律性不强的特点，每年都面向全体学生开展军事训练活动。学校经常组织师生到部队学习射击、参观军营，学习战士们钢的作风、铁的纪律及高度的责任感；邀请部队思想素质、政治素质、军事素质过硬的军官为师生做报告，深刻领悟“科技强军、科教兴国”的重大意义。部队经常派战士清理校园冰雪、为学校擦窗、封窗、搞卫生，在学校大型活动中出军乐队、表演队。学校也克服困难接纳300余名部队子女入学。每年的建军节、教师节双方都会互相慰问，赠送纪念品。双方将共建不仅停留在思想上、精神上、物质上，而且深化为智力上、科技上、人才上、资源上。我校是省军警民共建共育先进集体。
体育辅德
体育是提升学生身体素质、塑造健全人格，促进学生的全面发展的重要途径。学校立足于每一个学生的健康成长，积极落实学校课外文体工程，开展“快乐大课间”活动，提出“每天锻炼一小时，快乐成长在公滨”的口号，保证每天一小时的体育活动，并开展丰富多彩的群体性体育活动，如举行拔河比赛、跳绳比赛、踢毽子比赛等，每年一次健美操比赛，两年一次趣味运动会。另外，积极弘扬“更高、更快、更强”的奥林匹克精神，培养竞技人才，学校的体育训练队常年坚持训练，寒暑假不休息，风雨无阻。学校连续四年在区队列广播操比赛、区春秋季越野赛、区中小学生运动会中获第一名的好成绩，多次代表香坊区参加市中小学生运动会，市青少年运动会，为香坊区争得了荣誉。
环境美德
为了让校园的每个角落都散发着文化的音符，流淌着人性化的氛围，学校营造了高格调、高水平、高质量的校园育人环境，形成了浓厚的育人氛围。《少年中国说》镌刻于围墙之上，让学生感受到古人文化与德行的熏陶；荣誉墙与奥运墙的设计，让学生为我是公滨人而骄傲，为我是中国人而自豪！学校的每个楼层也设计了不同的主题特色
一楼的想象画，蕴含着向上的力量，警示着每一位教师，教育从差异中开始；二楼的寓言故事，让学生感受深刻的哲理；三楼的古诗文，让我们每天与圣贤约会；四楼的奥运特辑，让我们走进奥运、走近时代的大潮，为成为时代的骄子。“小声说话，一行行走”“时间不老，生命会老”，这些温馨的话语在学校的走廊上、楼梯间，每时每刻在和学生交流，督促学生做一个“自信之人、自律之人，自强之人”。
在教育教学上的精益求精使公滨小学校获得了“全国巾帼文明岗”、“中国西部教育顾问单位”、“中国青少年素质教育研究实践基地”、“全国三育人先进集体”、“黑龙江省文明单位标兵”、“黑龙江省一类学校”、“哈尔滨市教育系统先进单位标兵”、“哈尔滨市学习型组织先进单位”、“哈尔滨市教育系统关心下一代工作先进集体”、“市教育工会先进集体”、“哈尔滨市优秀家长学校”、“哈尔滨市德育实践活动先进集体”、 “哈尔滨市学校艺术节先进集体”等百余项荣誉称号。学校合唱团代表香坊区参加市合唱比赛获一等奖,小合唱、舞蹈等节目经常参加哈尔滨之夏活动的各种演出。学校被评为全国古诗文诵读先进学校，连续五年获市艺术节优秀学校、连续三年获市体、卫、艺先进集体。
多年来，公滨小学在加强自身建设与快速发展的同时，还坚持开展阳光助教活动，我校与香和小学开展城乡合作，两校教师共同学习理论、研讨专题、研究课题、参与公滨校组织的教师讲坛，经验交流会、参加学年的集体备课及多种形式的课堂教学交流展示等联合教研活动，极大的鼓舞了助教学校全体教师的工作热情和积极性。公滨小学校在选派教师外出培训的同时，还多次出资邀香和的教师与我们同我们共同学习；2007年两校校长同赴云南参加全国《有效推进区域教师专业化发展》经验交流会，会上两所学校就建立城乡支援协作体方面做展示汇报；2009年邀请城高子中心校吴校长同我校领导和教师赴扬州参加全国第五届中国儿童阅读论坛暨亲近母语教育研讨会。学习归来后，在城高子中心校召开了外出学习汇报会，教育局汪永久局长和进修学校李军校长亲临会场，此次会议在哈尔滨市新闻综合频道报道。
通过阳光助教活动的开展，不仅给公滨小学的发展注入的生机与活力，而且为与兄弟学校发展搭建了合作交流、学习经验、取长补短的平台。公滨校的教师通过深入农村学校，感受到了农村学校的办学条件、学生的家庭背景，尤其感受到了农村学校的教师在现有的条件下的那种刻苦与敬业精神，这种精神激励着其更加热爱自己的工作岗位，更加珍惜自己的工作环境，更加发奋努力提升自己的专业素质。如今受领导的重托，我校又与幸福乡光明小学成立城乡协作体，积极探索集团化办学的新模式。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”全体公滨人以“端端正正做人，真真淳淳为师”为座右铭，用山的信念、海的心胸、火的热情、水的执着去放飞每个孩子的梦想，去成就每个家庭的希望，时刻不忘历史之托，时代之望，社会之待、自身之责。公滨人会一如既往地带着特有的坚定与执着，带着历史的积淀，带着对未来的憧憬，大跨步地向着“和谐公滨、特色公滨、优质公滨、精致公滨、书香公滨”的目标迈进。[1]