标题：黄映红
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所在省市：陕西省-所在单位：陕西勉县陕硬九年制学校职　　务：校长现在职称：中学高级教师毕业院校：未知
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如何用科学发展观指导教育改革和学校管理​党的十六届三中全会通过了《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》，在《决定》中提出了“科学发展观”的概念。所谓科学发展观就是指按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续发展的发展观，促进经济社会和人的全面发展。它标志着我们党领导社会主义现代化建设更加成熟、认识更加深化。
邓小平说“教育要面向世界、面向未来、面向现代化”，党和国家历代领导人都十分重视教育的发展。那么，在新的形势下，如何用科学发展观的理论和观点指导教育改革中出现的问题，让基础教育在我国改革的新时期健康，稳定的发展，这是作为基础教育的学校校长们应该重视的问题。下面谈一下我的一些体会。
一、学校应牢固树立和落实科学发展观，确立以人为本的管理思想
我们学校在1997年就确立了以人为本的管理理念，学校教育质量的关键在人，人对于学校的重要性是不言而喻的。科学发展观的核心和本质是以人为本。学校管理首先就要以人为本，尊重信任人，让管理充满人性。师生们是一个个活生生的人，他们有思想，有感情，有独立的人格，有各种需要，渴望自身价值的实现——这些正是作为生命体的人的主要特性。学校管理要正视这个特性，在注重管理的科学化、有序化的同时，确立关爱师生，尊重师生的理念，在各种规章制度的执行中都体现人性化的内涵，树立人本主义的现代教育管理理念，实在地进行民主管理。学校给每一位师生创造公平的工作、学习环境，学校坚持十多年的平行班制度和任课教师大循环制度，学生的大面积奖励制度，在工作和学习中做到爱护人、关心人、尊重人、善用人、培养人、满足人在物质和精神、生理和心理等方面的需求，培养集体精神和合作意识，建立和谐的人际关系，创造良好优越的工作环境和条件，通过学校的服务来充分挖掘出每个人的人性光辉和成功的价值取向。学校持续加强教师队伍建设，采取送出去，请进来，以及持续有计划的校本培训和教师结对帮扶工作，帮助教师了解社会发展趋势，掌握最新的教育理念，站在学科教学的前沿，促进教师教育教学能力的全面、协调、可持续发展。
二、学校应牢固树立和落实科学发展观，确立以学生发展为核心的素质教育思想
学校的服务对象是学生，因此，我们要确立以学生发展为核心的素质教育思想。以学生为本的教育，首先确立的是培养社会化的人的基础任务，再在此基础上培养全面发展的合格接班人，这就是素质教育，素质教育的实质就是以学生为本。坚持以学生为本，就是坚持学生的人类社会属性，使其成长为进入社会后能够适应社会发展的人，同时以促进学生身心健康发展为目的，以提高学生思想道德、科学文化、劳动技术、身体心理素质为宗旨，以培养创新精神为着重点的开放的发展的教育体系。从关心爱护全体学生，充分相信学生，维护学生的合法权宜，尊重学生的人格，公正、平等对待学生等方面开始，真正做到“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”。如何坚持以学生为本？我认为主要的是要做到五个方面：一是关爱，真正爱生如子，这是坚持以学生为本的前提；二是信任，信任学生的能力，信任学生的人品，这是坚持以学生为本的起点；三是民主，讲求管理民主、教学民主和组织民主，这是坚持以学生为本的基础；四是转变，切实转变育人观念，转变师德行风，转变管理和教学方法，构建科学合理的评价制度，调动全体师生的积极性，这是坚持以学生为本的关键；五是坚持，以学生为本的长期性，决定了我们必须始终不渝地做到坚持依法执教，奖罚有度，科学管理，德育为首，相互协作，耐心细致，这是坚持以学生为本的保证。
三、学校应牢固树立和落实科学发展观，坚持用科学观思辨学校的发展，结合学校实际，走出正确的道路。
学校的主要任务是培养和造就人才。在学校教育、教学和管理工作中，随着社会的发展和学校的进步会不断产生和更新各种观念，学校要引领师生走在社会发展的前列，真正落实科学发展观。我们学校按照不同时期师生的行为习惯、工作学习特点，学习吸纳的先进经验来不断调整学校的管理方法和重心。我校96年以前教师不能保证正常的上下班时间，经常私底下换课，还时常有年轻人在校园内打牌等不良现象，教育质量一塌糊涂，近200名初中毕业生仅有5人考上中专，高中更是鲜有考上的记录，只有小学成绩还能得到家长的认可，为此学校新的领导班子加强常规管理，建章立制，赏罚分明，有效地遏制了学校教育质量的下滑，而今学校已经连续多年被全县评为教育质量优秀学校，学校在艺术、体育、演讲、赛教、教科研等各个方面硕果累累，教师的劳动纪律、教学常规已经成为自觉的行动，因此，学校目前的重点是如何给师生创造更好的学习、工作环境，通过各种途径来学习先进的教育理念和方法，不断提高人性化的管理水平，使师生有更大面积的进步。因此学校必须坚持用科学发展观分析学校的过去、现在和未来，走出适合自己发展的道路。
四、学校应牢固树立和落实科学发展观，以队伍建设为基础，为教育发展提供人才支持，进一步加强人德教育。
在广大教职工中大力弘扬对教育事业的奉献精神，对全体学生的关爱精神，对教育教学的求真精神，对教育艺术的创造精神。首先学校每年九月份的开学典礼上全体教职工面对全体学生朗读《勉县陕硬九年制学校教师宣言》，学校经常性组织教师学习各类规范，使教师具有高尚的职业道德和良好的人表风范；爱岗敬业，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献；第二学校全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。第三学校每年都有许多教师提高学历层次，基本实现了小学专任教师专科化、初中专任教师本科化的目标。第四学校持之以恒的校本培训，切实提高了教师的整体业务素质和教学能力；同时加强骨干教师的培训和指导工作，有计划地培养一批学科带头人；09年涌现汉中名师一人，第五学校加强理论创新培训，广泛开展教科研活动，提高人的理论素养和教学研究能力。第六学校切实落实教师待遇，保障教师的合法权益，搞好绩效工资工作，进一步调动教师的教学积极性。
五、学校应牢固树立和落实科学发展观，以提高教育教育质量为一切工作的中心，切实加强学校管理。
教育教育质量不仅是一所学校立足社会的根基，也是社会衡量一所学校的重要尺度。当前社会正处在一个转型期，我国教育也经历着深刻的变革。面对新的形势，要从新的视角研究学校管理，促进管理的优化和创新，不断提高教育质量。结合本校的实际情况，努力形成具有自身特点的办学思路、办学特色和校本文化。努力建立张弛有度的工作秩序，营造和谐健康的群体氛围。加强实践教育，培养学生的创新精神和动手能力，加强教学设施的管理和使用，实现全天候向学生开放，提高利用率，加强隐性课程建设，发挥学校各方面的整体育人功能。
总之，坚持和落实科学发展观，实现最广大人民的根本利益，是每个教育工作者一切工作的根本出发点和落脚点，也是我们做好改革发展稳定各项工作的重要保证。在学校管理中树立和落实科学发展观，坚持以“以人为中心”的管理，尊重教师和学生的人格，尊重教师的工作和学生的学习，关心每一个教师和学生的情感，关心每一位教师和学生的存在和价值。只有这种以师生的发展为根本，为师生的发展服务的学校管理才能真正达到“管是为了不管”的最高境界，才能最大限度地调动广大教师和学生工作、学习的积极性、主动性和创造性，进而促进学校良好的教风、学风的形成和巩固。基础教育是教育事业的基石。科学发展观的提出为克服基础教育领域的诸多问题提供了有力的思想武器。我们要坚定不移地贯彻“科学发展观”，不断提高办学质量、提升社会效益，实现学校教育可持续的、均衡的、全面的发展。
工作单位
勉县陕硬九年制学校,位于汉中市勉县武侯北路，1971年建校，2007年由中航工业企办学校移交地方政府，是一所九年制公办学校。学校现有教学班20个，在校生880多人，教职工61人，中高级职称教师50多人。学校拥有先进的多媒体教学设施，宽带网远程教育与局域网教学系统配套，实现了教育信息资源共享。建有高配置的物理、化学、生物实验室。设有干净卫生的学生食堂和公寓
  
学校介绍
低碳生活在我身边3月18日下午，勉县陕硬九年制学校举行了“低碳生活在我身边”读书教育活动启动仪式，县教体局领导出席了启动仪式。
“低碳生活在我身边”读书教育活动启动仪式上，学校团委、大队部向全体师生发出了倡议，号召大家为了我们这个赖以生存的地球大家庭，为了明天的美好生活，积极行动起来，身体力行，践行低碳生活，保护环境和节约资源，建设节约社会。德育处宣读了“低碳生活在我身边”读书活动方案，对活动做了具体部署。强调本次活动持续到7月份，陆续开展主题班队会、讲故事、演讲比赛、征文比赛、知识竞赛，利用黑板报、广播等广泛宣传，培养学生低碳意识和科学发展观念，养成良好的行为习惯。紧接着，学生代表的发言、演讲把启动仪式推向高潮，同学们表示把启动仪式当做起点，今后要践行低碳生活，处处从我做起。最后，县教体局于副局长和黄校长作了热情洋溢的讲话，鼓励同学们积极行动起来，从自身做起，把活动推向深入。庆六一活动弹去五月的风尘，迎来六月的时光。伴着花的芬芳，披着节日的盛装，小朋友们迈着轻快的步子，走进了六月，走进了自己的节日——六一国际儿童节。6月1日，勉县陕硬九年制学校在校园举行“纪念五四，庆祝六一总结表彰暨游园活动”。使同学们感受到“六一”的歌儿是甜甜的，“六一”的鲜花是香香的，“六一”的同学们个个都是美美的。在欢庆活动中，校团委书记首先作了年度工作总结。紧接着新团员、新队员进行入团入队宣誓，为陕硬学校团队组织增添了新鲜血液；并表彰了各级各类先进；然后举行了饶有兴趣的游园活动。一个个精彩的游艺项目闪亮登场，有猜谜语、绕口令、妙接歇后语、掌上明珠、我心飞翔、科普知识竞赛等。校园内时时掌声、喝彩声此起彼伏，气氛热烈，全体师生都洋溢在节日的喜悦之中。整个游园活动情趣盎然，促进了班级、中队、团支部、同学之间的友谊，加强了团结互助的集体荣誉感，使同学们度过了一个美好而有意义的节日。警校共建 走进110为加强中小学生思想品德教育、法制教育和预防未成年人违法犯罪教育，增进师生对公安工作及公安民警的沟通和信赖支持，着力构建“民爱警、民拥警”的和谐民警关系，促进学校德育工作，正确引导和帮助青少年健康成长，提高自我防范意识，增强学生法制观念，勉县陕硬九年制学校与勉县公安局开展“警校共建、走进110”活动。本次活动于6月4日上午在县公安局院内顺利进行。
县公安局政工科科长、我校法制校长雷振林，巡警大队长范小龙，公安干警席丽红、党武平、唐洪斌，我校校长黄映红，教导主任宁明安，校团委书记张红，大队辅导员周文娟，带队教师晏纪明、刘立新及50名学生代表参加了此次活动。
首先，由县公安局政工科长、我校法制校长雷振林引领师生到110报警服务台参观，由公安干警席丽红对110报警服务系统运行情况进行讲解，教育学生正确使用110报警电话。教师红歌会7月1日下午，陕硬九年制学校全体教职工欢聚一堂，倾注激情、高唱红歌，开展“永远跟党走，红歌大家唱”歌咏比赛，共同祝福党的90岁生日！
陕硬九年制学校在庆祝建党90周年系列活动中，举行了此次红歌比赛。教师按教研组组队参赛，特别邀请退休教师代表组队参赛。八个参赛队身着统一服装，每队自选两首红色歌曲，教师们以饱满的热情和新颖的编排形式，放声高歌《没有共产党就没有新中国》、《保卫黄河》、深情演绎《爱我中华》、《老年朋友来相会》等，大家发自内心的“感党恩、颂党情、跟党走”的诚挚情意，进一步坚定了大家“知党、爱党、跟党走”的信心和决心。”
通过激烈的比赛，退休教师代表队以他们精彩的表演赢得了第一名。综合教研组获第二名，小数组获第三名。创先争优学校认真贯彻上级党组织“创先争优”活动精神，扎扎实实的在学校开展好“创先争优”第一阶段的各项活动，使“创先争优”活动和学习型党组织建设的读书活动，深入、有效地推进。
我校“创先争优”活动全面启动以来，全体党员“公开承诺，接受监督；岗位践行，创先争优！”切实增强了广大党员的大局意识、创新意识和责任意识，他们积极投入到创先争优活动中，以高度的政治责任感、良好的精神状态、务实的工作作风，扎实推进我校“创先争优”活动的深入开展。学校充分利用板报、校园广播、网络等宣传手段，做好舆论宣传工作，加强正面引导。全体党员和教师积极开展学习型党组织建设的读书活动，每一位党员认真撰写读书心得，并填写每月的读书卡。以党小组为单位联系实际展开讨论、交流；其他教师每月做好读书笔记，在教育实践中发现、培育和树立富有富有特色的先进典型，充分发挥典型示范引导作用。努力营造“创先争优”活动的良好氛围，充分发挥身边鲜活生动典型的示范效应，使广大党员和教师学习有榜样、努力有方向，进一步把广大党员、教师的思想和行动统一到学校的科学发展上来。劲翔杯6月14日---17日，陕硬九年制学校代表队参加“劲翔杯”勉县干部职工羽毛球球赛，经过4天的激烈角逐，获得男子团体第三名，男子双打第三名，混双第三名的好成绩。 
本届比赛我校共有8位教师参加，参赛的教师表现出了娴熟的球技和顽强的拼搏精神，互相鼓励，加油呐喊，团队凝聚气氛深深感染着在场的参赛队员。队员们积极参与，奋力拼搏，既展现了陕硬学校教师良好的精神面貌和身体素质，同时体现了当代教师努力拼搏、勇于争胜的时代精神。极大的提高了大家锻炼身体、增进交流的热情。
校长寄语
教师肩负着传承人类社会文明，实现中华民族伟大复兴的重担。“实施优质教育，培育优秀人才”是每个“陕硬”教师的共同心愿，勉县陕硬九年制学校在各级各类领导和广大家长、学生的支持下近几年取得了长足的进步，教育教学质量稳步提升。勉县陕硬九年制学校始终坚持树立德育第一的观念，加强德育教育，将德育教育融入学校教育的全过程，提高师生的道德水平和审美能力，全面加强教风、学风、班风、校风建设。
不断完善德育工作网络化、全员化。建立德育教育体系，完善管理制度，形成工作网。
德育工作系列化。设置学生记者站，通过网络、广播、校报、板报等渠道全面宣传班级、校园的焦点动态和新面貌。利用“升旗”、“演讲”、“庆五·四”、“庆国庆”、“春游”、“达标运动会”等活动，系列开展德育工作。
坚持以人为本，重在培养学生的思想道德品质、以“学会做人，学会管理、学会交流、学会合作、学会分享、学会审美与健体” 的精神培养健全人格。
加强班级管理。 班级管理制度化、规范化、目标化，强化班主任工作，建立班主任责任制，即班主任抓全面工作。师生关系和谐化。 教师要树立正确的学生观、人才观，尊重、关心、爱护学生，经常和学生沟通感情。加强学习后进生的思想和不良行为习惯的转变工作。
坚持管理育人，服务育人，学生生活实施人性化管理，学生公寓配备生活指导教师，指导培养学生独立生活能力。设施完备的学生食堂，全天24小时的开水供应，为学生提供了舒适的生活环境。
抓环境薰陶，建校园文化。根据学校实际，突出小巧玲珑的特点，狠抓优化校园环境和校园文化建设(包括校园、教室、办公室、走廊、宿舍等)，陶冶师生情操，搞好环境育人。
勉县陕硬九年制学校坚持规范教学管理，确保教育质量。
充分发挥课堂教学素质教育主阵地、主渠道的作用，加强活动课，增设特色课，增强对学生创新能力与实践能力的培养，促进学生个性发展，保证特长生的整体素质有较大提高，形成学校特色。
1、修改完善了教学质量目标管理、评价体系。
2、常规管理常抓不懈。改革教学方法：倡导启发式教学和讨论式教学。以“议深练透”代“讲深讲透”，教师结合自己的教学实际，写出自己的教法改革设想，课后反思，形成个人教学特色。加强学法指导：采取导趣、导思、导法、导情、导行，重在引导启发学生自主学习，重点培养学生“四种能力”即收集整理信息的能力、获得新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协助和社会活动能力。加强“学困生”的学法指导研究。辅导：耐心引导，侧重查漏补差，保证每个学生都得到发展，重视教学过程的情感交流，重在实现无掉队、无“特困生”。检测：重视过程性评价（课堂、单元、探究、调查），重视教学过程的反馈调节，把好质量“出口关”。重视保护学生学习的热情和自信心，改变一次考试定终身的局面，试行“成熟一个”“考试一个”的方法激励学生，培养其顽强的学习自信心。增设特色课和活动课；特色课：扩大学生的知识面，加大知识深度，培养学习方法、思维方法，培养学科特长，争获竞赛奖励。活动课：突出音、体、美特长生的培养。重视学生创新能力（小制作、小发明）和实践能力（实验操作能力、阅读能力、工具书使用能力）、社会活动能力（参观、考察、访问、自我管理）的培养。
3、加强教研,提高教师进行现代教育的整体水平“中小学学法指导的研究”,逐步形成自己素质教育的教学特色,初步制定教师培训“终身化”体系，建立并不断完善学校“名师工程”规划。改革课程结构体系,为学生主动发展提供充足的时间。加快后进生转变工作的研究,使教师真正确立95%以上的学生能够学会的信念。初步完成了“课改”体系建设。
4、初建教师培训“终身化”框架体系。建立完善我校“名师工程”计划，制定出教师“一级成形、两次成才、三级成名”的目标体系和班主任“一级成先、两级成名、三级成家”的目标体系。
5、对青年教师培养用“指、导、择、带、压”五字方针,就是指方向、导目标、择良师、传帮带、压担子，并严要求，勤检查，多支持，结合赛教和基本功训练，搞好达标创优活动，严格把关，执行动态管理。
对各级、各类优质课教师、骨干教师、学科带头人要给任务，压担子，组织他们上好示范课，展示我校优秀教师群体阵容，扩大学校的影响，加大名师的知名度。
6、课题研究：以科研促教研，以教研促教师素质教育水平的整体优化，快出人才；以学法、教法改革的逐步深入，促快出成果，以教学过程的自我监控，促质量提高。
7、进一步完善学校内部管理制度，加强制度化、民主化、科学化、规范化管理，加大管理落实力度，全面提高管理质量，向管理要效益。
进一步完善新课程标准下的考核评估制度，加强过程性评价、形成性评价和终结性评价，加强评估体系的可操作性，促进评估考核工作的制度化、规范化、科学化。
加强民主管理，充分发挥工会、教代会参与民主管理的作用，重大举措通过教代会（例如政策出台、评优、评先、晋职等工作），强化主人翁意识，调动广大教职工参与学校管理的积极性。
8、加大投资力度，加快现代化教学设备的改造和添置，学校于2004年2月底完成了校园网建设，宽带接入每台计算机，办公室、微机室、多功能教室实现了资源共享，学校多功能教室接入了Internet宽带，教育卫星宽带，陕硬公司电视视频，实现了电脑、VCD、录像机、实物投影仪、电视、网页的视、听的多媒体教学平台，学校所有办公室、学生宿舍都接通了电话并在网区内实施零收费，完成了物理、化学生物实验室的全套现代化设备改造等等。
勉县陕硬九年制学校依山傍水，背靠天荡，遥望汉水、定军，在基础教育的现代化征程中稳步地向前发展，经过33年建校史的文化沉淀，经过几任领导和教师的辛勤耕耘，已经形成自己独有的校风、学风：“强调人文修养、注重学风培养、关怀呵护学生、工作精益求精、永远力争上游、追求时尚创新。”勉县陕硬九年制学校正大踏步地向美好的前程迈进！
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学校领导
王运潮 书记
中共党员 高级政工师
宁明安 教导主任
中共党员 中学高级教师

刘执献 政教主任
中共党员 中学一级教师
彭浩总务主任
中共党员 中学一级教师
张红 工会主席
中共党员 小学高级教师
教师前：龙玉琳，刘玉发，李长碧，汪羊灰等
现：黄瑶，张薇，罗娜，周文娟，郭立丹，王阳，金瑞，齐美珍，刘洁，魏清贵，赵茹，张琳，谢佳丽，白元，陈永强，张斌，惠宝霞，混娟，徐巧，王阿宁等
临时：王婷，李江菊，等
（内容不断更新）