标题：2011年教师公开招聘考试专用系列教材中学教育理论综合知识（公共知识）
图书信息
  中学教育理论综合知识[1]书名：2011年教师公开招聘考试专用系列教材教育理论综合治理知识（公共知识）
作者：《教师公开招聘考试专用系列教材》编委会
出版社：教育科学出版社
ISBN：9787504145444
出版日期：2010-10-29
定价：50元
图书简介
华图《教师公开招聘考试专用系列教材》编委会是由教育部、中央教育科学研究所、华图教师培训研究中心和九所“211工程”师范类高校等单位的几十名教授与行业教育专家组成，是迄今为止国内最为科学、最具权威性、最具影响力的国内招教教材。
本版教材在原有基础上融入了2011年全国招教师考试的命题最新动向考点，彰显图书的辅导性、针对性和时效性。此外，本系列图书还有较高的增值服务（“四合一”光盘，面授代金券、远程授课代金券），让考生得到书本之外的惊喜。
图书目录
绪论1
第一篇教育学
第一章教育与教育学4
命 题 架 构4
考 情 追 踪4
名 师 课 堂4
第一节教育的发展4
第二节教育学概述9
真 题 1+113
案 例 评 析13
名师同步陪练14
第二章中学教育16
命 题 架 构16
考 情 追 踪16
名 师 课 堂16
第一节中学教育在义务教育中的地位16
第二节中学教育的目的17
第三节学校教育制度21
真 题 1+125
案 例 评 析25
名师同步陪练26
第三章教育的基本功能28
命 题 架 构28
考 情 追 踪28
名 师 课 堂28
第一节个体身心发展的一般规律28
第二节影响个体身心发展的因素30
第三节教育对个体身心发展的作用31
第四节教育的社会发展功能32
真 题 1+134
案 例 评 析34
名师同步陪练35
第四章学生与教师37
命 题 架 构37
考 情 追 踪37
名 师 课 堂37
第一节学生37
第二节教师及其职业素养40
第三节师生关系43
真 题 1+146
案 例 评 析47
名师同步陪练47
第五章中学教学50
命 题 架 构50
考 情 追 踪50
名 师 课 堂50
第一节教学工作的意义与任务50
第二节教学过程51
第三节教学原则和教学方法54
第四节教学组织形式56
第五节学生学业成绩的评价62
真 题 1+164
案 例 评 析65
名师同步陪练65
第六章中学课程68
命 题 架 构68
考 情 追 踪68
名 师 课 堂68
第一节课程概述68
第二节课程目标72
第三节课程内容73
第四节课程设计与实施75
第五节课程评价与管理77
第六节现行我国中学课程80
真 题 1+182
案 例 评 析82
名师同步陪练83
第七章中学德育86
命 题 架 构86
考 情 追 踪86
名 师 课 堂86
第一节中学德育目标与内容86
第二节中学德育过程88
第三节中学德育原则、方法和途径90
第四节德育改革92
第五节苏联的德育理论和当代西方道德教育思想93
真 题 1+196
案 例 评 析97
名师同步陪练97
第八章班级管理与班主任工作100
命 题 架 构100
考 情 追 踪100
名 师 课 堂100
第一节班级管理的意义、模式及改革100
第二节中学班主任工作102
第三节优秀班集体的培养104
真 题 1+1107
案 例 评 析107
名师同步陪练107
第九章中学课外活动109
命 题 架 构109
考 情 追 踪109
名 师 课 堂109
第一节课外活动概述109
第二节课外活动的内容和形式110
第三节新课程改革下的课外活动111
真 题 1+1112
案 例 评 析112
名师同步陪练113
华图—教师公开招聘教育学题库114
第二篇心理学
第一章心理学概述120
命 题 架 构120
考 情 追 踪120
名 师 课 堂120
第一节心理学的研究对象120
第二节主要的心理学流派123
第三节心理的神经生理机制125
真 题 1+1127
案 例 评 析128
名师同步陪练129
第二章中学生的认知发展131
命 题 架 构131
考 情 追 踪131
名 师 课 堂132
第一节感知132
第二节注意138
第三节记忆141
第四节想象146
第五节思维149
第六节言语154
真 题 1+1155
案 例 评 析156
名师同步陪练157
第三章中学生的情感与意志159
命 题 架 构159
考 情 追 踪159
名 师 课 堂159
第一节情绪和情感159
第二节意志162
真 题 1+1167
案 例 评 析168
名师同步陪练168
第四章中学生的个性心理171
命 题 架 构171
考 情 追 踪171
名 师 课 堂172
第一节自我意识172
第二节需要与学习动机175
第三节智力179
第四节人格182
第五节品德186
真 题 1+1189
案 例 评 析190
名师同步陪练191
第五章社会心理194
命 题 架 构194
考 情 追 踪194
名 师 课 堂194
第一节社会化194
第二节社会知觉和社会态度196
第三节人际交往和人际关系200
第四节社会影响203
真 题 1+1204
案 例 评 析205
名师同步陪练205
华图—教师公开招聘心理学题库207
第三篇教育心理学
第一章教育心理学概述212
命 题 架 构212
考 情 追 踪212
名 师 课 堂212
第一节教育心理学的研究对象与研究内容212
第二节教育心理学的发展概况216
第三节教育心理学的作用219
真 题 1+1220
案 例 评 析221
名师同步陪练221
第二章中学生的心理发展与教育223
命 题 架 构223
考 情 追 踪223
名 师 课 堂223
第一节中学生的心理发展概述223
第二节中学生的认知发展与教育225
第三节中学生的人格发展228
第四节中学生的个体差异与因材施教231
真 题 1+1233
案 例 评 析234
名师同步陪练235
第三章学习与学习理论238
命 题 架 构238
考 情 追 踪238
名 师 课 堂238
第一节学习的性质与类型238
第二节认知学习理论241
第三节学习动机与策略246
第四节学习的迁移258
第五节问题解决与创造性262
第六节知识与技能的学习269
真 题 1+1280
案 例 评 析281
名师同步陪练282
第四章心理健康286
命 题 架 构286
考 情 追 踪286
名 师 课 堂286
第一节心理健康概述286
第二节心理评估290
第三节中学生心理辅导291
真 题 1+1296
案 例 评 析297
名师同步陪练298
第五章教师心理与教师的成长301
命 题 架 构301
考 情 追 踪301
名 师 课 堂301
第一节教师的心理特征与职业成就的关系301
第二节教师的成长304
真 题 1+1308
案 例 评 析309
名师同步陪练309
第六章课堂管理312
命 题 架 构312
考 情 追 踪312
名 师 课 堂312
第一节课堂管理概述312
第二节课堂群体的管理314
第三节课堂纪律的管理319
真 题 1+1323
案 例 评 析323
名师同步陪练324
华图—教师公开招聘教育心理学题库328
第四篇教育政策法律法规
第一章教育政策与教育法规334
命 题 架 构334
考 情 追 踪334
名 师 课 堂334
第一节教育政策334
第二节教育法规335
第二章教育法律338
命 题 架 构338
考 情 追 踪338
名 师 课 堂338
第一节教育法基本理论338
第二节教育法的制定、实施与监督340
第三节教育法律责任与教育法律救济341
第四节学校、教师和学生342
第三章教育法律法规345
中华人民共和国教育法345
中华人民共和国教师法351
中华人民共和国义务教育法355
中小学教师继续教育规定（精选）360
国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）（节选）361
《中华人民共和国义务教育法》实施细则374
第五篇公共基础知识
第一章马克思主义基本原理概论380
第一节辩证的唯物论380
第二节唯物主义辩证法382
第三节认识论384
第四节历史唯物主义387
第二章毛泽东思想概论392
第一节毛泽东思想的形成与发展392
第二节新民主主义革命理论393
第三节社会主义改造理论394
第三章中国特色社会主义理论体系概论396
第一节邓小平理论396
第二节“三个代表”重要思想403
第三节科学发展观与构建社会主义和谐社会404
第四章教育公文写作406
第一节教育公文写作技巧406
第二节教育公文写作优秀范文409
第五章时事政治与政策413
第一节2010年国内时事413
第二节2010年国际时事415
第三节2010年关于基础教育的政策文件417
第六章行政管理419
第七章人文历史科技常识422
第一节人文、历史常识422
第二节科技常识426