标题：2012云南事业单位考试-职业能力测验
2012云南事业单位考试-职业能力测验
  [1]2012云南事业单位考试-职业能力测验（赠送价值150元的图书增值卡）
商品货号：B001570 
省 份：云南
版 本：2012 
主 编：李永新 
出版社：人民日报出版社 
上架时间：2011-09-07 
库存数量：100 
定 价：￥48.00 折扣：7.50折 商城价：￥36.00
内容简介
云南省事业单位公开招聘工作人员考试《职业能力测试》
应试攻略
近年来，随着报考人数的增加，云南事业单位考试的竞争压力也越来越大，考试的难度也不断增加。纵观近年云南事业单位考试情况，《职业能力测试》作为重点考查科目，经常出现在云南各级事业单位考试中，因此，对于准备参加云南事业单位考试的广大考生来说，了解这一科目考试的基本情况，把握它的命题趋势至关重要。为帮助广大考生在短期内高效、便捷、准确地把握考试的基本特点，中公教育集团一线专家结合多年来的公职类考试辅导经验，通过对近年云南事业单位考试真题的分析和研究，总结出云南事业单位考试《职业能力测试》的命题规律和发展趋势。
一、云南事业单位考试《职业能力测试》特点分析
近几次云南事业单位考试所考查的内容难易布局合理，题型题量也基本稳定，在注重基础知识的同时，也兼顾对考生个人能力的考查。总体上看，云南《职业能力测试》主要考查数量关系、言语理解与表达、判断推理、常识判断和资料分析五种，以下具体分析这些题型的特点。
（一）数量关系
主要测查考生理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。数量关系常见的题型包括：数字推理、数学运算。
1．数字推理——每道题给出一个数列，但其中缺少一项，要求考生仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出最合适、最合理的一个来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。
数字推理题目整体上讲难度不大，主要考查基本数列及其变式，其中等差数列及其变式、多次方数列变式、组合数列、分式数列出现较多，强调对数项之间的运算关系、数字的基本特征的理解。
【例题】  －1， 0， 2， 7， 21， 62， （    ）
A．184B．164C．132D．81
【答案】A。解析：方法一，三级等差数列变式。
-1     0     2      7     21     62    （184）
■作差
1     2      5     14    41   （122）
■作差
1     3      9      27   （81）公比为3的等比数列
方法二，等比数列变式。
－1×3+3=0，0×3+2=2，2×3+1=7，7×3+0=21，21×3－1=62，62×3－2=（184）。其中加数3、2、1、0、－1、－2构成公差为－1的等差数列。
2．数学运算——每道题给出一个算术式子或者表达数量关系的一段文字，要求考生熟练运用加、减、乘、除等基本运算法则，并利用其他基本数学知识，准确迅速地计算或推出结果。
数学运算题目一般以文字应用题为主，需要使用计算技巧来快速解决计算量较大的题目。行程问题、路程问题、几何问题、排列组合和概率问题是数学运算题目中比较常见的题型；方程法、图解法和代入排除法，是解答数学运算的重要方法。
【例题】  某校下午2点整派车去某厂接劳模作报告，往返需1小时。该劳模在下午1点整就离厂步行向学校走来，途中遇到接他的车，便坐上车去学校，于下午2点40分到达。问汽车的速度是劳模的步行速度的几倍？ 
A．5倍B．6倍  C．7倍 D．8倍 
【答案】D。解析：车在2点钟整出发， 在下午2点40分到达， 所以车和人相遇在2点20分， 这时， 人已经走了■小时（下午一点钟出发）。人在■小时内走的路程是车在十分钟内， 也就是■小时内走的路程（如果人不走的话， 车2点出发， 2点30到达， 现在，车2点20和人碰上， 所以人走了车10分钟的路程）。 所以， 车的速度是人的速度的（■）÷（■）=8倍，选D。
（二）言语理解与表达
主要测查考生运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用句等。言语理解与表达常见的题型有：阅读理解、逻辑填空、语句表达等。
1．逻辑填空——给出一个句子或一段话，要求考生从所给的词语中选出能够使句子的意思表达得最准确的词语。 
这类题目主要考查考生对词语含义的正确理解和对汉语基础语法知识的掌握，还考查对句子语境的准确把握以及对相关领域习惯用语的熟悉程度。其中成语和实词的使用是重点考查对象。
2．语句表达——给出几个句子，要求考生找出最符合题意的语句。 
语句表达类题目中，病句辨析类一般占有大量比重，需要考生对基本的语病有一些了解，能够快速找出题干中语句的不通顺之处；另外，对成语误用的考查也经常会涉及。
3．阅读理解——给出一个语段或一篇短文，要求考生通过仔细阅读分析，找出与题意最相符合的选项。 
片段阅读主要考查考生对整个文段或文段中字、词、句的理解、分析和判断能力。云南事业单位的阅读理解题目主要涉及片段阅读和文章阅读两类题型，但一般来讲，文章阅读涉及篇幅不会太长，片段阅读主要侧重对文段主旨和细节的考查。
【例题1】  少年的　　　　时光和空虚岁月就如同一片　　　　的沼泽，在成长历程中，离开母亲的训导，多少次，我险些陷身泥潭，误入歧途。
填入划横线部分最恰当的一项是（    ）。
A．宝贵　广袤无垠  B．蹉跎　葱葱茏茏
C．美好　生机勃勃  D．荒凉　死气沉沉
【答案】D。解析：由题干中“　　　　时光和空虚岁月就如同一片　　　　的沼泽”可知，第一个空所填词语应与“空虚”对应，由此可以排除表示褒义的“宝贵”、“美好”，即A、C两项。再看第个二空，“葱葱茏茏”不能修饰“沼泽”，且与句意不符，应排除。由此可知正确答案为D。
【例题2】  伴随着结构调整的政策实施，中国实体经济发展的势头出现了降速迹象，笔者以为，此时要格外注意“政策的叠加效应”。就各项措施单个来看，抑制楼市泡沫、人民币汇率升值、收缩银行信贷、清理地方债、强制实施国家节能减排指标、关闭清理产能过剩企业、下调出口退税等等，对结构调整都有其积极意义。但是，若没有“增长”这一大环境的保证，政策叠加后的效果可能事与愿违，结构调整或将变得越来越难。
这段文字表达的主要观点是（    ）。
A．结构调整需兼顾经济活力 
B．结构调整导致中国实体经济发展势头降速
C．单个措施必须通过“政策的叠加效应”才有积极意义
D．结构调整将愈发艰难
【答案】A。解析：文段首句引出话题“伴随着结构调整的政策实施，中国实体经济发展的势头出现了降速迹象”，然后进一步分析在这种情况下应注意“政策叠加效应”，通过正反两方面论说了为何要注意这种情况，尾句“但是”之后的句子是文段的重点，强调了结构调整需要“增长”大环境作保证。能够体现经济结构与“增长”大环境关系的只有A项。B项只是文段部分内容，而非主旨，C、D两项与文意不符，且太过绝对。故本题选A。
（三）判断推理
主要测查考生对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。判断推理常见的题型有：图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。
1．图形推理——每道题给出一套或两套图形，要求考生通过观察分析找出图形排列的规律，选出符合规律的一项。
总体上讲，图形推理的传统题型有古典型、视觉型、九宫格和空间形式四大类。除此以外，考试中偶尔会出现较为新颖的题目，但涉及的考点规律仍以图形中的数量、位置、几何特征为主。
【例题】
【答案】A。解析：观察题干图形的整体特征，每个图形都是黑色图形内部包含白色小图形，且都有竖直对称轴，选项中只有A符合条件。
2．定义判断——每道题先给出一个概念的定义，然后分别列出四种情况，要求考生严格依据定义选出一个最符合或最不符合该定义的答案。
云南事业单位的定义判断题目一般为单定义，题目相对不难，题干的字数和选项的字数一般不多，考生可结合定义要点，运用排除法，快速解题。
【例题】  “生鱼片”理论：一旦抓到了鱼，在第一时间内就要将其以高价出售给第一流的豪华餐馆；如果不幸难以脱手的话，就只能在第2天以半价卖给二流餐馆了；到了第3天，这样的鱼就只能卖到原来1/4价钱；而此后，就是不值钱得“干鱼片”了。
根据以上定义，下列做法符合“生鱼片理论”给我们的启示的是（    ）。
A．在电子产品的开发与推广中，要力争以最快速度把最先进的产品推向市场，放到零售架上
B．在蔬菜运送过程中，采用最新的蔬菜保鲜技术
C．学校组织学生学习最新的广播体操
D．工厂采用最新的切割技术
【答案】A。解析：根据题干定义，“生鱼片理论”给我们的启示可以归纳为：产品必须在第一时间进入消费者的视野。
A项将电子产品尽快推向市场正好切合题意。B、C、D三项的做法不符合第一时间进入消费者的视野的定义。故答案选A。
3．类比推理——给出一对相关的词，要求通过观察分析，在备选答案中找出一对与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。
类比推理类题目难度并不大，题干的字数也比较少，考生可能会很快得出答案。但近年来类比推理题目词项间关系越来越模糊，题干陷阱也越来越多，考生需要引起注意。
【例题】  短路：跳闸
A．地震：塌陷B．违章：肇事 C．熄火：抛锚 D．水滴：石穿
【答案】C。解析：考察条件关系。短路必然导致跳闸，熄火必然导致抛锚。A项地震，如果强度不大，不一定会塌陷；B项违章不一定肇事；D项水滴也不一定能够石穿。
4．逻辑判断——在每道题中给出一段陈述，假设这段陈述是正确的、不容置疑的。要求考生根据这段陈述，选择一个正确答案。 
逻辑判断题目分为必然性推理、可能性推理和分析推理。这三种题型在考试中都有涉及，其中必然性推理是整个逻辑判断的基础，解题时需要运用一些逻辑学的基础知识；可能性推理题目首先要对论证进行分析，找到论证关系；而分析推理题目则需要掌握一定的解题方法才能快速解答。
【例题】  法国著名科学家法拉第，发现了电磁感应规律，但是由于他不能用最科学最严格的语言表达出来，因此一直没有得到科学界的承认，直到麦克斯韦完整地表述这一规律，方得到人们的正式承认。可见，（    ）。
A．麦克斯韦比法拉第更加聪明
B．语言表达能力很重要
C．科学语言是最严密，最科学的
D．只要一个人表达能力强，就能赢得承认
【答案】B。解析：结论型题目。题干中主要提到的是语言表达能力的重要性，与聪明不聪明没有关系，所以A项不能推出；B项符合题意；C项在文中没有提到；从题干可知首先是要有思想，其次才是将它表达出来，得到大家的认同，所以D项的说法也不能从题干推出。故答案选B。
5．事件排序——每道题给出5个事件，每个事件用简短语句或图表表述，接着给出事件的4种假定发生顺序，要求考生选择其中最符合逻辑的一种排列顺序。
事件排序题目难度相对不大，主要考查考生对一般事物逻辑顺序的辨别能力。在解答题目的时候，可以通过首尾排序法、模块排序法等，并结合排除法快速解答。
【例题】  （1）小王参加技能培训，提高创业本领
（2）工厂订单锐减
（3）小王联合其他下岗人员，投资办厂，事业稳步发展
（4）金融风暴席卷全球
（5）工厂大幅减员，行政管理人员小王下岗
A．1－4－3－2－5B．3－5－4－2－1 C．4－2－5－1－3 D．2－5－1－4－3
【答案】C。解析：按照事情发生的因果联系和先后顺序进行排列，金融风暴席卷全球是工厂订单锐减的原因，而大幅减员，行政管理人员小王下岗是其结果。小王（下岗后）参加技能培训，提高创业本领，然后联合其他下岗人员，投资办厂，事业稳步发展。故答案选C。
（四）常识判断
主要测查考生应知应会的基本知识以及运用这些知识分析判断的基本能力，重点测查对国情社情的了解程度、综合管理基本素质等，涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面。
云南事业单位的考试，往往比较注重对常识判断题目的考查，题量相对较多，有些地区的考试中，将常识判断作为《公共基础知识》进行单独考查。这部分题目需要考生增加相应的知识储备，以便更好的解答相关题目。
【例题】  绿色GDP是反映经济、社会可持续发展水平的综合指标。在未来20年内，我国将逐步建立一套完整的绿色GDP核算体系，这是为了（    ）。
①增加经济总量，加快发展速度②促进经济又好又快发展
③扩大内需，刺激投资④促进生态文明的建设
A．①③B．①④C．②③D．②④
【答案】D。解析：绿色GDP是指在通常的GDP指标中，扣除自然资产损失，即扣除生态成本之后形成的真实的国民财富。这个指标，实质上代表了国民经济增长的净正效应，更有利于生态环境的保护，实现经济环境的协调发展。实行绿色GDP后，经济总量因为扣除了资源成本，所以是下降的，且绿色GDP与扩大内需不相关，所以排除①③。D项正确。
（五）资料分析
主要测查考生对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工的能力，这部分内容通常由统计性的图表、数字及文字材料构成。
云南事业单位的资料分析题目难度不大，以单一材料为主，综合分析题比重较小。其中表格型、图形型材料出现较多，阅读量相对不大，数据关系也比较简单。百分比、倍数、增长率等概念作为常见考点经常出现，题目整体计算量适中。
【例题】  2010年，福建省国内旅游人数和国内旅游收入分别达到11417万人和1135．07亿元，比上年增长17．6%和18．8%，全省住宿业实现营业额127．09亿元，比上年增长18．9%，增幅比上年提高7．0个百分点。
2009年福建省国内旅游收入为多少亿元？
A．1348．46 B．955．45C．1135．07 D．866．95
【答案】B。解析：2010年福建省国内旅游收入为1135．07亿元，比上年增长18．8%，故2009年该项收入为1135．07÷（1+18．8%）>1080÷1．2=900亿元，排除D项；同时这个数应该小于1135．07，排除A、C两项，直接选B。
二、云南事业单位考试《职业能力测试》的发展趋势
（一）考试难度逐渐提升
一方面，事业单位考试作为继公务员考试后最热门的考试，在岗位有限的情况下，报考人数逐年增多，竞争日趋激烈。这种竞争在考试内容上的体现就是，题量会保持稳定，但题目会越来越难，做题时间会越来越紧。另一方面，事业单位《职业能力测试》部分的考查并不是单独的知识性测试或者资格性考试，而是对基本能力的考查。应试者的知识背景各异，为了在分数上拉开考生之间的差距，必须保证题目有一定的难度系数，以达到甄别人才的目的。
（二）考试内容趋于稳定而又不失灵活
从云南事业单位考试大纲上看，其总体结构和题型基本保持稳定，分别考查数量关系、言语理解与表达、判断推理、常识判断和资料分析五个部分。因招考地区和招考单位的不同，各地区的《职业能力测试》在内容结构安排上会有所区别，其中常识判断安排的比较灵活，个别地区和单位会把这部分放到《公共基础知识》中考查。
在近几年的考试中，各个部分的题型题量也有细微变化，如有些地区言语理解与表达只考查片段阅读和逻辑填空，而有些地区的判断推理中还考查事件排序的题型。但无论如何变化，考生只要认真学习本书所讲的解题方法和技巧，有针对性的复习，就能达到事半功倍的效果。
三、备考策略
为了让广大考生在云南省事业单位招聘工作人员考试中都有跻身高分行列的机会，中公教育研发专家以多年事业单位考试研发的深厚基础，集两百余位专业研发人员的研究成果，总结出了事业单位考试的备考策略。
1．结合自身情况，制定阶段性复习计划
考试复习不能漫天撒网，需根据自己的时间状况、工作学习紧张程度以及生活情况安排，既要充分利用时间，又要做到劳逸结合，以保证复习的质量和效果。因此，制定切实可行的复习计划非常关键。复习计划要有阶段性，考生在备考过程中要把握每阶段的重点难点及主要内容，明确想要达到什么样的复习效果，同时在每一阶段的复习中可以安排适量的自我测验，以达到理论与实践相结合的目的。当然，具体的实施还要依据考生复习的时间和内容等因素灵活安排。
2．全面了解事业单位考试内容，做到有的放矢
云南省事业单位考试《职业能力测试》包括数量关系、言语理解与表达、判断推理、常识判断和资料分析五大模块。考生要做到有效备考，需要熟知各模块的常考题型及考试内容，进行有针对性的备考，并在把握各个模块的基础上针对自身薄弱的环节进行重点复习，从而提高备考效率。
3．掌握各个模块的解题技巧，事半功倍
云南省事业单位考试《职业能力测试》考查范围较广，从各个方面测查考生的综合能力。不同的题型要用不同的方法和思路去解答，因此临时突击做练习是无济于事的，考生在复习过程中要掌握各个模块的解题技巧，采用科学的方法以提高效率，达到事半功倍的效果。
4．重视真题的作用，反复加强练习
想要在考试中获胜，做真题是必不可少的。真题练习不仅可以全面熟悉试题内容、形式、结构、流程，而且可以从实践中摸索和总结作答技巧。多做真题，多遭遇几次陷阱，就可以吃一堑长一智，可以增加经验积累，在战场上应考时就能从容自如，避免犯不应有的错误，保证作答效率，提高作答质量；否则，缺少对真题的练习，就会在真正的考场上“一摸黑”，仓促应对，乱中出错。
考生在做真题的基础上，可以辅之以质量较高的模拟题。考生可以通过做题提高解题能力，摸索答题技巧，找到适合自己的答题方法和答题顺序，最终达到突出强项，提高弱项的目标。
5．关注时政，增强热点知识储备量
简单记忆知识点，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的复习方法不仅不适应考试的需要，也不适应事业单位岗位的需要。云南省事业单位常识判断部分涉及到对时政的考查，因此考生必须对时事热点话题予以足够的重视。中公教育专家提示考生要对党和国家的大政方针以及重大的社会问题予以密切的关注。另外，考生平时可以多看看《瞭望新闻周刊》、《南风窗》、《半月谈》等书刊，并有意识地进行积累，这样也可以增强语感，提高解答言语理解与表达部分题目的效率与准确率。
目 录
云南省事业单位公开招聘工作人员考试《职业能力测试》应试攻略（1）
第一章  数量关系——数字推理
第一节数字推理核心知识储备（2）
数项特征分析（2）
运算关系分析（3）
整体特征分析（4）
第二节数字推理题型分类精讲（6）
数列形式数字推理（6）
图形形式数字推理（25）
第二章  数量关系——数学运算
第一节数学运算核心知识储备（32）
基础知识（32）
数的整除特性（32）
最大公约数与最小公倍数（34）
奇偶性与质合性（36）
同余与剩余（37）
尾数法（38）
数学运算常用解题方法（39）
代入排除法（39）
特殊值法（41）
方程法（42）
图解法（45）
分合法（47）
极端法（49）
十字交叉法（50）
逆推法（51）
归纳法（52）
第二节数学运算题型分类精讲（53）
计算问题（53）
和差倍比问题（56）
行程问题（57）
工程问题（60）
排列组合与概率问题（61）
几何问题（66）
利润问题（69）
容斥问题（71）
推理问题（72）
对策分析类问题（73）
浓度问题（74）
抽屉问题（76）
牛吃草问题（76）
鸡兔同笼问题（77）
盈亏问题（78）
日期问题（79）
方阵问题（80）
植树问题（81）
年龄问题（81）
时钟问题（82）
分段计价问题（83）
第三章  判断推理——图形推理
第一节图形推理核心知识储备（86）
图形构成（86）
点线角面（86）
封闭与开放（89）
图形部分（91）
图形种类（92）
元素位置（93）
几何性质（95）
对称性（95）
重心（96）
面积和体积（96）
图形转化（97）
移动、旋转、翻转（97）
图形叠加（99）
第二节图形推理题型分类精讲（101）
古典型图形推理（101）
视觉型图形推理（102）
九宫格图形推理（103）
空间形式图形推理（105）
其他形式图形推理（108）
第四章  判断推理——逻辑判断
第一节逻辑判断核心知识储备（112）
找突破口法（112）
假设法（114）
排除法（116）
排序法（117）
图表法（117）
计算法（119）
第二节逻辑判断题型分类精讲（120）
必然性推理（120）
直言命题（120）
复言命题（126）
可能性推理（135）
削弱型题目（135）
加强型题目（142）
前提型题目（146）
解释型题目（149）
评价型题目（152）
结论型题目（155）
第五章  判断推理——定义判断
第一节定义判断核心知识储备（158）
定义的逻辑知识（158）
定义判断解题原则（159）
定义判断解题步骤（159）
定义判断题型分类（160）
第二节定义判断题型分类精讲（162）
单定义判断（162）
多定义判断（169）
第六章  判断推理——类比推理
第一节类比推理核心知识储备（172）
类比推理考查方式（172）
类比推理解题步骤（173）
类比推理解题技巧（173）
类比推理出题陷阱（176）
第二节类比推理题型分类精讲（178）
概念间关系（178）
近反义关系（179）
描述关系（180）
条件关系（181）
语法关系（182）
第七章  事件排序
第一节  事件排序解题基础（184）
事件排序的基础知识（184）
事件排序解题步骤（184）
第二节  事件排序解题全攻略（185）
直接排序法（185）
代入排序法（185）
排除法排序（185）
首尾排序法（186）
第三节  事件排序题型实战技巧（187）
综合运用解题方法（187）
合理运用背景知识（187）
比较选项得出答案（188）
第八章  常识判断
第一节常识判断核心知识储备（190）
关键词暗示法（190）
排除法（190）
现实联想法（191）
选项代入法（192）
第二节常识判断题型分类精讲（193）
国情省情（193）
政治常识（199）
人文常识（203）
科技常识（207）
地理常识（211）
法律常识（215）
经济常识（219）
管理常识（224）
第九章  言语理解与表达
第一节　言语理解与表达核心知识储备（228）
语境分析法（228）
对应分析法（228）
情境展开法（231）
关键信息识别法（232）
关键词（232）
关键句（235）
关键暗示信息（237）
第二节言语理解与表达题型分类精讲（239）
逻辑填空（239）
词义辨析（239）
语法与语用（243）
成语（247）
虚词（255）
语句表达（261）
病句辨析（261）
片段阅读（268）
主旨观点型题目（268）
细节理解型题目（273）
语句连贯型题目（278）
寓意理解型题目（283）
词句理解型题目（286）
推断下文型题目（288）
标题提炼型题目（292）
文章阅读（296）
文章阅读基础知识（296）
文章阅读解题方法（298）
文章阅读例题精解（299）
第十章  资料分析
第一节资料分析核心知识储备（304）
资料分析阅读技巧（304）
资料分析概念（308）
百分数与百分点（308）
增长量（309）
增长率（310）
比重（313）
倍数和翻番（314）
出生率、死亡率、人口自然增长率（316）
进出口额（316）
指数（317）
计算型概念的综合考查（318）
理解型概念（320）
资料分析计算技巧（323）
尾数法（323）
首数法（323）
取整法（324）
数字特性法（324）
范围限定法（325）
乘除法转化法（326）
分子分母比较法（327）
分子分母差额法（328）
运算拆分法（329）
能力提升练习（329）
第二节资料分析题型分类精讲（331）
计算题（331）
排序题（332）
计数题（333）
趋势判断题（334）
综合判断题（336）
假设条件题（338）
查找题（339）
特殊选项题（339）
中公教育·2012年云南省事业单位笔试辅导班课表（342）
中公教育·全国分校一览表（343）
中公教育集团专家介绍
中 公 教 育 核 心 研 发 团 队
李永新 中公教育首席研究与辅导专家毕业于北京大学政府管理学院，具有深厚的公务员考试核心理论专业背景，对中央国家机关和地方各级公务员招录考试有着博大精深的研究，极具丰富的公务员考试实战经验。主持并研发了引领公考领域行业标准的深度辅导教材系列和辅导课程、专项突破辅导教材和辅导课程，帮助无数考生成就了梦想，备受考生推崇，是公考辅导领域行业标准的开创者和引领者。 
张永生 中公教育首席研究与辅导专家中公教育资深专家与顶级辅导教师，多年来潜心致力于公务员考试的教学研究，参与编写了中央国家机关及地方各级公务员录用考试深度辅导教材，教学中认真负责，因材施教，实现了考生的高通过率，成为深受考生信赖的实力派讲师！ 
李 琳 中公教育首席研究与辅导专家中公教育研发团队核心成员，对行政职业能力测验有着系统深入的研究，对公务员考试命题趋势把握极其准确。在授课过程中，兼顾解题方法技巧的传授和学员基础能力的提升，帮助无数考生在短期内大幅提升了考试成绩，于众多竞争者中脱颖而出。 
刘 彦 中公教育首席研究与辅导专家毕业于北京大学物理学院，于多年执教生涯中积累了丰富的教学经验，对行政职业能力测验及面试辅导具备颇深的造诣，擅长用简单方法解决复杂的问题，授课幽默生动，备受学员推崇和欢迎。 
王学永 中公教育首席研究与辅导专家北京大学政府管理学院公共管理硕士，理论基础扎实，对判断推理部分有深入的研究，具备丰富的辅导经验，在理论与实战完美结合的基础上，形成了业界最前沿的研发成果，有助于学员迅速提高成绩，受到各地学员的欢迎和认可。 
李国斌 中公教育首席研究与辅导专家曾多年从事高等教育数学教学工作，对行政职业能力测验科目有系统深入的研究，尤为擅长判断推理部分，教学经验丰富，授课思路严谨，语言生动幽默。其对面试教学的研究，同样取得了令人瞩目的成果。