标题：随县一中
学校简介
随县一中创建于1955年，时为随县第二初级中学，1978年更名为随县第二高级中学，1983年更名为随州第四高级中学，2000年设市建区后更名为曾都第四高级中学。2009年9月新随县成立，学校更名为随县第一高级中学。五十五年风雨，五十五年奋斗，如今的随县一中占地面积已有100余亩，在校师生3600余人，校园环境优雅，办学规模宏大，成为氵厥水河畔一道亮丽的风景线，是随县教坛一颗璀璨的明珠。走进校园，巍峨挺拔的教学楼，气势雄伟的科教楼，豪华气派的学校食堂，功能齐全的学生公寓，昂首展翅的校标飞马，美丽清澈的莲花池 ，蜿蜒曲折的亭榭游廊，鹅卵石铺就的通幽小径，新颖独特的磨菇亭、六角亭，郁郁葱葱的松柏翠竹，绿草成茵，鲜花盛开，宛如走进一座美丽的大花园。学校基础建设日新月异，先后被评为"全国校园环境文化艺术建设先进单位"、"随州市阳光学校"、"随州市绿色学校"等多种荣誉称号。
随县一中的发展凝聚着几代随县一中人的心血和汗水。2009年 7月新随县成立后，随县一中面对机遇和挑战，审时度势，科学制订了《随县一中五年发展规划》。规划提出，要用三年的时间，进一步改善办学条件，提高教学质量，把随县一中建设成为一所“让社会满意，让家长满意，让老师满意，让学生满意”的省级示范学校。
为了加快学校现代信息教育和现代化建设步伐，随县一中近几年相继投资建起了多媒体教室、微机室、电子阅览室、校园网、课件制作室等，并为每位教师配备了笔记本电脑，使学校多媒体教学走在了随州市前列。老师们利用电脑和宽带网可以了解到更多的教育信息，利用课件制作室学习制作课件进行教学，增大了课堂容量，提高了课堂效率，进而提高了教学质量。同学们在多媒体教室、微机室、电子阅览室学习，丰富了知识，开阔了视野，提高了学习兴趣、学习效率和学习成绩。多媒体教育已经成为随县一中的特色和窗口。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。今天的随县一中人正以百倍的信心和勇气，抢抓机遇，迎接挑战，向着更高、更远、更强的目标奋勇前行。
  
教学成就
五十多年来，学校秉承“为学生一生奠基，对民族未来负责”的办学理念，坚持“依法治校，以德立校，科研兴校，质量强校”的办学思想，确立“争创个性化学校，争做个性化教师，争育个性化学生”的办学目标，推行“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的服务宗旨，高举素质教育大旗，大力营造民主和谐的教育氛围，力求走进学生心灵，全程服务学生，全员帮助学生，办人民满意的教育。半个世纪以来，学校先后向清华大学、北京大学、中国科学技术大学 、华中科技大学、武汉大学等全国高校输送了大批优秀生源，为国家培养了大批优秀人才。
  学校先后被授予“全国素质教育百面旗”、“全国校园环境文化艺术建设先进单位”、“湖北省素质教育实验学校”、“湖北省安全文明校园”、“湖北省爱国卫生先进单位”、“湖北省五四红旗团委”、 “湖北省食品卫生管理 A 级单位”、“随州市示范学校”、“随州市最佳文明单位”等荣誉称号，连续7年被评为“随州市教学先进单位”。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。展望未来，随县一中正以高昂的斗志、百倍的信心，只争朝夕的精神，为争创全市、全省乃至全国一流的学校而乘风破浪，勇往直前！
随县一中德育“五字歌”
随县一中 人才大摇篮 德育五字歌 牢记在心间 
第一爱国家 摆正不能偏 祖国是母亲 儿女应奉献 
有国才有家 这话是真言 精忠报国志 重在看表现 
刻苦学本领 惜时莫贪玩 事事讲政策 处处做模范
第二敬父母 孝顺理当然 辛苦育儿女 恩情重如山 
平常家务事 都应抢着干 帮爸捶捶背 替妈洗洗碗 
若是年纪大 千万不能嫌 人老易生病 侍奉在床前 
为人不尽孝 天怒人亦怨 尊老又爱幼 美名天下传
第三待同学 友谊是关键 遇事要忍让 谦让天地宽 
别充大男子 莫当女难缠 遇到不顺事 平心静气谈 
切勿瞎胡骂 恶语伤情感 待人须忠厚 诚信更当先 
同学有困难 主动去分担 借用他人物 及时要归还 
第四善做人 努力做好人 多为他人想 别光顾个人 
古今英雄汉 为国舍自身 前有张思德 今有孔繁森 
一心为人民 都是楷模人 助人心中乐 坑人坏良心 
凡是公益事 积极去响应 弯腰行善事 抬头做真人
第五讲卫生 健康是根本 穿戴要整洁 方为一中人 
指甲经常剪 免得藏病菌 衣被勤洗晒 人能长精神 
百病从口入 饭菜要当心 少吃生和冷 不可暴食饮 
特别是碗筷 专用莫相混 发现传染病 隔离要认真 
第六讲文明 打架是祸因 今日你打我 明日他上门 
要是吃了亏 千万莫请人 你请我也请 会往死处拼 
打伤赔药费 打死得抵命 越闹事越大 后悔也没门 
冤家不宜结 拔掉这祸根 遇事让一步 才是聪明人
第七莫赌博 赌场尽坑人 十赌九个输 越捞陷越深 
若要赌上瘾 学习必受损 自己伤身体 家人冷了心 
更深人静时 呼啦麻将声 四邻难安宁 定会留骂名 
国家也禁赌 犯法入牢门 还是不赌好 请君细思忖
学校办学经验
随着科教兴国战略的实施和依法治国方略的确立，依法治教已成为党和政府管理教育的基本方针，而依法治校作为依法治教的重要组成部分，是21世纪学校管理的必然选择。无论在学校的内部管理，还是在学校的外部保障中，法治都发挥了重要作用。学校作为最基本的教育主体担负着教育发展的重任，学校能否发挥应有的作用，很大程度上取决于学校的管理理念和方略。近年来，我校严格执行相关的法律法规，依法办学、依法管理在我校已形成共识。在“四五”普法的基础上，我校根据上级主管部门的要求，结合我校的实际，又认真开展“五五”普法活动，师生参与率达100%。通过师生共同参与法制宣传教育活动，增强了师生的法律意识，转变了观念，师生学法、知法、守法的意识不断增强。几年来，我校教育教学质量不断提高，学校先后被授予“全国校园环境文化艺术建设先进单位”、“全国素质教育百面旗”、“湖北省安全文明校园”、“湖北省爱国卫生先进单位、”“湖北省五四红旗团委”、“绿化合格学校”、“花园式学校”、“综合评比先进学校”、“随州市最佳文明单位”、“随州市教学先进单位”、“曾都区教学先进单位”等多种荣誉称号，并多次受到区委、区政府、区教育局、区公安局、厉山镇委和镇政府等部门的表彰。良好的校风、校纪和育人环境得到社会公认，2008年高考实现历史性突破，取得了前所未有的好成绩。所有成绩的取得都离不开依法治校。
一、建立健全普法与依法治校管理网络，不断完善管理体制。 
要把依法治校落到实处，学校必须建立健全依法治校的管理体制。依法管理学校各项事务是依法治校的核心内容，我校根据《教育法》及相关法律、法规制定了《曾都四中学校管理章程》，明确了学校的办学性质、办学宗旨、发展目标、培养目标，建立和健全学校内部管理体制及运行机制。学校建立了校长负责、党委监督、教职工民主参与的管理体制。学校根据办学规模，设置了政教处、教务处、教科处、体卫处、总务处、财务处等学校管理的职能部门，并制订了各部门职能及岗位职责，强化学校的科学管理，推进学校依法管理机制的形成。
为了加强对“五五”普法的领导，2008年，学校成立了“五五”普法工作领导小组，由学校党总支书记张立东同志担任组长，主管德育工作的副校长陈峰同志担任副组长，成员由部分校级领导和学校各处室主要负责人组成。
二、明确普法与依法治校目标，坚持规范化管理。 
从广义上讲，法，即规章、规矩、法度。坚持按教育规律办学，严格执行教育法令法规，建立严密的规范体系是以法治校，实现高级中学办学目标，保证事业发展的重要前提。为加强学校的德育工作和法制教育宣传，由校长室、校党委、政教处、年级组等组成的学校德育工作领导小组，加强对学生的思想教育工作，并明确一位副校长负责。学校还聘请厉山派出所蒋大富所长担任学校的法制副校长，聘请一位律师作为学校的法律顾问，从而保证学校能依法治校，真正做到教书育人。
学校领导带头认真学习《教育法》、《教师法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规，坚决按教育法规管理学校的教育、教学活动，管理学校的设施与经费。学校明确办学目标，认真贯彻执行党的教育方针，严格按要求开设各门学科，落实素质教育要求，在学生中大力推进素质教育，培养社会主义建设者和接班人，真正做到依法治校。学校加强对教师的普法教育，及时将湖北省“五五”普法《教师读本》和有关的法律、法规读本送到教师手中，并利用每两周一次的政治学习时间，适时组织教师学习法律知识，听法律知识讲座等，每年还组织教师参加普法知识考试。学校还制定了“师德一票否决制”来约束教师的行为。
为了切实做到依法治校，学校对教职工关心的热点问题全部实行校务公开。 （1）中层干部设置岗位、公开聘任：学校根据实际工作需要，设置必要的岗位，公开职数，经过个人申报、教职工投票、学校考察、讨论通过等程序实行公开聘任。（2）评优：每学年我校都按照市教育局、人事局的要求，对学校全体在职人员进行考核，公布优秀等级指标数，通过民主推荐，按10%的比例确定人员，予以公布。学校每年评选“学校优秀工作者”，确定指标，以处室和教研组为单位公开推荐。（3）职称评审：教师职称评审工作是一个热点和难点问题，我们在评审上尽量增加透明度，如按照有关文件，公布评审条件，成立职称评审领导小组，认真审查申报材料，对申报人员进行民主测评、张榜公布等。近几年来没有教师因为职称评定而闹情绪。（4）财务公开：对学生收费进行规范公示，开出的票据规范，收费范围合乎规定，开出的票据金额与实际收费金额吻合。没有向学生收取钱款不开票现象，没有搭车收费行为。学校大宗的采购都在相关部门的监督下进行招标采购。学校所有工程实行公开招标，招标过程由区教育局监察部门全程监督。严格执行“收支两条线”，教育教学工作及教职工福利，做到收支明确、公开。（5）公开发放优秀贫困生奖学金，对特困生的名单张榜公布，学校从未接到过举报。
我们把“上规范”列为我们办学的首要目标（学校的办学目标是“上规范、高质量、有特色”；“现代化、科研型、高层次”），把以“规范化”为重点的“四化”（制度化、程序化、规范化、科学化）作为我们的工作目标，把“将常规管理抓成常规”作为治校目标，把“四有”作为育人目标，把“四法”（学法、知法、守法、用法）“四无”（无刑事案件、无重大事故、无打架斗殴、无违法乱纪）作为法制管理的目标。在部门职能、岗位职责、工作常规、人员规范等方面都有一系列章程条例，有一整套的四中规范体系，装订成册，张贴上墙，印发到人。使学校各项工作有法可依，有章可循，执行有标准，检查有依据。我们根据《中学生日常行为规范》的内容，制定了十个“执行细则”及《一日常规》，以此规范学生的言行举止。
三、对学生坚持“三结合”教育，齐抓共管，形成合力。 
德育工作和法制教育是一项经常性、群众性工作，靠少数人，靠短期行为，靠突击运动是无法奏效的。我们的做法是：学校、家庭、社会三结合，教育、服务、管理三育人。发挥整体优势，组成严密的育人网络，优化环境，强化效果，让德育工作占领学生活动的一切“时空”。学校成立了有各界人士参加的社区教育委员会，各年级、班级分别建立了家长学校和家长委员会，校内则成立了“关工委”和“德育工作指导小组”，设立了保安，聘请了校外法制辅导员，同时发动全体教职工立足岗位，结合本职工作，坚持教书育人、服务育人和管理育人，从而形成了齐抓共管、全员育人的开放性育人网络。
围绕每年普法宣传活动，开展形式多样、生动活泼的宣传活动和“法律知识竞赛”活动。学校每年都邀请法厅、公安局交警大队、消防大队、派出所等执法人员到校作法制、交通法规、安全常识讲座。典型案例与法规的有机结合，让全校师生对未成年犯罪及在校伤害事故的现状、特征、成因及对策等有所了解，从而强化相应的法律防范措施。通过听讲座，进一步提高了全校师生学法、知法、守法的意识，增强了教书育人的责任感，懂得了运用法律的武器维护学生、学校和自己的利益，推进了依法治校的步伐，促进了青少年的健康成长。
学校还利用“清明节”、“八一建军节”、“世界环境日”等一些纪念日，以及其他一些重大节日，组织学生到烈士陵园等教育基地进行参观，激发学生的爱国热情，让学生掌握环保、消防、自护自救、法律等方面常识。学校还组织学生观看法制教育影片，让学生有所感触，然后组织征文活动，让学生学法、懂法、守法。
学校每天都组织对学生的日常学习、生活、活动等行为习惯的检查与记载，制定了一系列的评价措施，政教处及时与年级组、班主任联系，对学生进行全面的监督，督促其养成良好的生活与行为习惯。每月，政教处都公布检查结果，每学期还评选文明班级，优秀学生、优秀学生干部等。
学校利用家长会、发送假日《致家长信》等形式，向家长宣传法律知识，特别是宣传《预防未成年人犯罪法》的有关监护人的责任。宣传家庭与父母对未成年人的教育责任和良好的示范作用。让家长懂法，配合学校共同教育子女遵纪守法，远离犯罪。要求家长留意子女的行为，做好预防教育工作。要求家长与学校密切配合，帮助青少年健康成长。
四、对学生坚持正面教育，注重转化学习困难生。 
学校法制教育是德育工作系统工程中的重要组成部分，加强法制教育的要旨是强化学生的法律意识和道德观念，努力提高学生的思想素质，防患未然。我们始终把加强对学生社会主义法制教育，增强学生的法律意识，增强其法制观念，放在学校德育工作的重要位置。
法制教育与行为规范养成教育相结合。法制教育与行为规范的养成教育是紧密联系的，从某种意义上来看，学生自觉的守法行为的产生是建立在良好的行为规范的基础之上的。为此，我们在普法教育中，把两者有机地结合起来。我们根据《中学生日常行为规范》《中学生守则》等有关条例，制订了《曾都四中学生管理制度》，从进校到离校，从上课到就餐，从校内到校外等方面给学生提出了严格要求并进行严格的管理，学生时时处处按规范来要求自己，以法律法规来约束自己，养成了良好的行为习惯。
法制教育同转化后进生工作相结合。青少年犯罪是一种社会现象，预防在校学生违法犯罪是学校一项长期的艰巨任务。现在独生子女很普遍，一个学生犯罪对一个家庭来说，是百分之百的损失，犯罪对家庭、对社会、对学生本人造成的危害是十分严重的。因此，我们高度重视预防在校学生的违法犯罪工作，下大力气做好学习困难生的转化工作。我们要求每个班主任都必须建立班级问题学生的档案，要求经常同家长保持联系，共同做好教育转化工作。政教处还制定了“德育量化考核标准”、“德育学习班”等制度对学习困难生加强管理与教育。
学校教育与自我教育相结合。新生一入校就集中进行以校史、校规和法制为主要内容的入学教育，然后每学年通过举办法制讲座，进行普法知识竞赛，组织观看法制教育的影视片、展览及文艺演出，参观“消防图片”展览，举行升国旗、唱国歌、进行国旗下演讲，让学生参加社会上的普法宣传活动等，使学生学法、知法、懂法、守法。在普法教育中，我校还注重发挥学生自我教育的作用，积极引导学生进行法制意识提高的自我设计。我们通过开展主题活动，组织学生撰写法制教育体会文章，引导学生发现自己在知法、懂法、守法方面存在的问题，并制定改正的措施。
五、不断优化育人环境，坚持寓教于乐，提高学生素质。 
人创造环境，环境影响人。在净化、绿化、美化的基础上我们努力增加校园环境的文化含量，提高文化品位，创造良好的文化氛围，变静为动，发挥物质环境的隐性功能。我们十分重视校风建设，作为治校育人的重要手段，系统地提出了校训、校风、教风、学风、校规等“四中作风”体系，并编成校园歌曲进行学、唱、记、做，精心培育“四中作风”，努力建设团结协调、敬业乐群、奋发向上的“四中集体”，使学生在良好的精神环境中受到感染和熏陶，从而达到环境育人的目的。我们还针对青少年活泼好动、富于幻想、兴趣广泛、爱好模仿等特点，组织生动形象、丰富多彩的各种活动，寓教于乐，以增强教育效果。多年的实践，形成了我校系列化活动的特色。如共青团、学生会、手抄报小组、《梦之翼》文学社等群团社团活动，优秀班集体、主题班会等主题创建活动，课外兴趣小组等学科科技活动，“青春的旋律”和“在歌声中前进”等艺术体育活动，参与管理、自我教育的校政实践活动，国旗下演讲等礼仪活动。这些内容丰富、形式多校、寓教于乐的活动，提高了学生素质。[1]
开展“五五”普法活动以来，我校师生认真学习相关的法律知识，普法工作深入扎实，富有成效，广大师生进一步提高了学法、用法、守法的自觉性和积极性，越来越多的人能依法解决各类矛盾，积极行使合法权益，自觉履行法定义务，运用法律武器同违法、违规的不良行为作斗争，推动了依法治校的进程。我校“五五”普法所取得的结果，离不开镇委、镇政府的正确领导和各职能部门的支持配合。我校将在“四五”普法的基础上，总结经验，制定适合我校校情的普法规划，加大依法治校的力度，力求使我校的普法与依法治校工作做得更好。