标题：李康生
个人履历
  
李康生，男，出生于1953年5月，山东省鱼台县人，教授，[1]硕士、博士生导师，微生物学与免疫学教研室主任，微生物学与免疫学学科带头人，免疫学专业硕士、博士授权点负责人，广东省微生物学与免疫学会理事，汕头市微生物学会理事长，中国免疫学杂志编委，国外杂《Brain,Behaviour,and Immunity》编委。
学历学位
1986.10-1989.12 白求恩医科大学基础医学院免疫学教研室，博士研究生，获医学博士学位
1983.9-1986.8 河南医科大学微生物学与免疫学教研室，硕士研究生，获医学硕士学位
1978.9-1983.8 河南医科大学医疗系，本科生，获医学学士学位
研究方向
1.抗感染免疫2.神经内分泌免疫。近几年来承担国际科研合作中法先进研究计划一项、WHO课题一项、Wellcome Trust课题（合作）一项、国家自然科学基金四项、广东省自然科学基金两项、省“五个一科教兴医”重点项目一项、同时承担李嘉诚基金会香港大学合作项目一项。
工作经历
自1989年12月起至今一直在汕头大学医学院微生物学与免疫学教研室工作，具体见下：
2002.6-至今　汕头大学医学院微生物学与免疫学教研室，主任，教授，博士生导师
1999.12-至今 　汕头大学医学院微生物学与免疫学教研室，主任，教授
1996.6-1999.11　 汕头大学医学院微生物学与免疫学教研室，主任，硕士生导师
1990.2-1993.1 　 汕头大学医学院微生物学与免疫学教研室，讲师
2001.7-2001.9 　香港大学访问教授, 分子病毒学研究
1998.11-1999.4 法国波尔多二大INSERM U394科研协作，神经内分泌免疫研究
1996.11-1997.4 香港大学科研协作，分子免疫学研究
1993.12-1994.12 法国波尔多二大INSERM U259博士后研究，神经内分泌免疫研究
1996-至今　广东省微生物与免疫学会常务理事
成就及荣誉
先后获得全国模范教师称号，广东省高等学校教学名师奖，李嘉诚基金会卓越教学奖，广东省南粤优秀教师，汕头市科学技术进步奖第一、二等[2]奖各一项，广东高校“三有一好”优秀共产党员，汕头市优秀教师，并多次获医学院教学优秀奖、教学成果奖、教书育人先进个人等奖项。至今有145篇研究论文在国内外学术刊物发表，其中26篇被SCI收录。
关于名师
名师心得在17年的教学科研工作中，本人总结了如下的教学心得：
一、认清教与学的关系，充分发挥学生的学习主动性和积极性
教师和学生是教学的两个主体，教与学两者相辅相成才能取得较好的教学效果。现代教学理念中，教师是知识的传播者、学习的发动者、组织者和评定者。教师不再是教学的主导，而应调动学生的主观能动性，使学生自觉学习，这样才能使他们更牢固的掌握科学文化知识，发展多方面的能力。因此，教师要以高度的责任感和饱满的工作热情，努力备好每一堂课，讲好每一堂课，但除教学认真努力外，更要取得学生的配合，充分发挥学生的主体作用，发挥学生学习的主动性和积极性，才能取得良好的教学效果。
二、认清知识与能力的关系，在培养能力上多下工夫，培养学生的创新能力
教学有双重任务，传授知识和培养能力。正确的教学目的就应以后者为重点，要在培养学生能力上多下功夫。有一句俗话：“授人以鱼不如授人以渔，”形象地比喻了教学工作中传授知识和培养能力的关系。只有培养学生的能力，培养学生的创新精神，才能培养出社会真正需要的人才，而不是人云亦云，随波逐流。
三、认清考核和学习的关系，采取机动灵活的考核办法，侧重能力考核 
老师是引路人，考核是指挥棒。要提高教学效果，突出能力培养，既要改进教学内容和教学方法，更要改进考核内容和考核办法。在教学实践应采用多种灵活的考核方法，如采用理论课与实验课相结合，笔试与口试相结合等方法等，侧重对学生知识应用能力的考核。
四、关心和爱护学生，尊重和信任学生，热情期望与严格要求
作为教师，应该给予学生最无私的爱护和关心，尊重、理解、信任学生，对学生充满热情的期望，同时严格要求、纪律严明。名师寄语在人类从事的所有的职业中没有任何一种职业比做一名医生能更直接的为人民服务，而做为培养高级临床医生的医学院校的教师，更是无上的光荣和神圣！从课堂上医学生们纯朴和渴望的目光中，我感到满足和幸福；看到医学生们成为救死扶伤、解除病魔的白衣天使，我感到由衷的欣慰。
我骄傲！我自豪！因为我是一名医学院校的教师！名师名言“笨鸟先飞”、“勤能补拙”
“一份耕耘，一份收获”
——医学生的至理名言！

个人简介
  李康生中文名：李康生
英文名：Kang-sheng Lee
性 别：男
职 业：演员，导演，编剧
1968年生于台湾。台湾演员、导演。祖籍湖南，生于台北。
从业经历
李康生高中毕业后参加大学联考落榜，自己打工赚取补习费，当过保险、服务生。喜欢一个人留恋在电玩店。
1991年当时正在为电视台工作的蔡明亮在西门町一个青少年聚集的电动游乐场里发掘了他，让他担任其剧情片《小孩》中一个角色。1992年，蔡明亮以李康生的形象为主要蓝本，编导了他本人的第一部电影作品《青少年哪吒》。从此之后，李康生参与了蔡明亮的其他所有影片，成为蔡明亮的御用男主角，蔡氏作品的最佳代言人。包括《爱情万岁》（1994）、《河流》（1996）、《洞》（1998）、《你那边几点》（2001）、《天桥不见了》（2002）、《不散》（2003）、《天边一朵云》（2004）等。
十余年来，李康生从少年小康成长为孤独而无助的成年小康，蔡明亮的每一部电影成为他成长的见证。李康生虽然其貌不扬，身材矮小，却建立了清楚的都会青年典型，有点忧郁，有点自闭，个性不乏叛逆，内心却孤独异常。他的这种特殊气质，使他在台港众多男演员中独树一格，也成为台湾电影代表性的青年演员之一。李康生从未受过任何正统的表演训练，但具有敏锐的表达能力，银幕上颇具魅力，颇得评论界的肯定，1994年就曾以《爱情万岁》获法国南特影展最佳男演员奖及被提名金马奖最佳男主角。生活照(13张)
在蔡明亮的电影系列中，李康生都扮演了一名叫做“小康”的青年人。这个年轻人身材矮小、相貌平平、寡言少语，表情中写满了孤独与压抑，与周围的世界格格不入。可以说，蔡明亮的所有影片都是为小康量身定做的，李康生构造了蔡明亮电影的基本情境和氛围。在蔡明亮看来，一直使用同一个演员，并不会使自己感到厌烦和失去新鲜感，因为李康生一直在成长，一直在随着时间的流逝而改变，李康生的变化是蔡明亮电影永不枯竭的源泉。
李康生也曾与其他导演合作，参演过王童导演的《无言的山丘》（1992）、林正盛的《春花梦露》（1995）和《放浪》（1998），许鞍华的《千言万语》（1998），以及陈义雄的《晴天娃娃》（2000）。近年他演而优则导，凭借过去一段时间内帮助蔡明亮拍摄纪录片时担任副导所积累下的经验，在蔡明亮的鼓励下，2003年自己编剧并执导了处女作《不见》，获韩国釜山电影节「最佳新人导演奖」及最高荣誉「新潮流奖」，第四届华语电影传媒大奖最佳新导演奖，还有雅典国际电影节最佳导演奖，荷兰鹿特丹国际影展最佳影片金虎奖、影评人奖与亚洲电影发展协会奖，并获得了台湾新闻局一百万台币的奖励。2006年导演《帮帮我爱神》，再获釜山电影节PPP（釜山电影资助计划）单元最高奖——釜山大奖，并入选2007年第64届威尼斯电影节正式竞赛单元。
个人作品
电影
脸 Le Visage （2009）
帮帮我，爱神Help Me Eros（2007）
天边一朵云 Wayward Wind （2005） 
不散 Good Bye,Dragon Inn （2003） 
天桥不见了 Skywalk Is Gone,The （2002） 出席活动(20张)
你那边几点 7 to 400 Blows （2001） 
晴天娃娃 Sunny Doll （2000)
千言万语 Qian yan wan yu （1999） 
洞 Dong （1998） 
Fang lang （1997） 
河流 The River （1997） 
Chuen hua mon lu （1996） 
爱情万岁 Aiqing wansui （1995） 
青少年哪吒 Ch'ing shaonien na cha （1993） 
Xiao hai （1991） 
导演
不见 Missing,The （2003）
《帮帮我爱神》2007
编剧
不见 Missing,The （2003）