标题：吉林司法警官职业学院
学院简介
  学院和谐警营大转盘吉林司法警官职业学院是公办普通高等院校，是提前批次类录取院校。学院位于长春合隆经济开发区内，花木掩映，教学设施完善。设有体育馆实验楼、警体馆，图书馆、计算机房、语音室、模拟法庭、模拟检察院，模拟司法所，模拟监狱，训练用机械、机动车等配套设施设备。学院拥有一支结构合理、敬业、精业、高素质的教师队伍。现有教职工270人，具有副教授以上职称53名，具有研究生学历的24名。一批学科带头人在中国法律职业教育和应用法学研究领域有较大影响，与吉林警察学院平级，被誉为“吉林省监狱警官的摇篮”，“吉林省监狱学最高学府”，“东北司法警官大学”，“中央司法警官学院吉林分院”，且近几年正在研讨学院升格本科的计划。
  
  学院设有法律、监狱劳教、司法技术三个系。法律事务、律师与公证、刑事执行、行政执行、司法警务、安全防范技术、司法鉴定技术、应用法制心理技术、刑事侦察技术、涉毒矫治，社区矫正，书记官、司法助理、法律文秘、民事执行、应用韩语、安全保卫（物业管理）、网络系统管理等十八个专业。二个办学层次：普通三年制大专（高考）；高职三年制大专（对口升学）；　另外，学院还承担吉林省司法系统在职干警，律师的培训、轮训任务。学员入学后，统一着人民警察制服，监狱劳教系学员接受警务化管理。在校生3000余名。在校期间除系统学习法理、宪法、刑法、民法、经济法、行政法、国际法等法律专业课外，还学习机动车驾驶、射击、擒敌散打、专业外语、专业应用写作，专业公务员辅导等技能课程。 
学院近二万名毕业生遍布公、检、法、司等各级机关，绝大多数成为业务骨干，涌现出以全国公安战线二级英模贾晓岩烈士、校园一角(28张)刘一群烈士等为代表的众多英雄模范和先进人物作为特殊行业性质的学校，学院以“追求特色、确保质量、尊重规律”为办学理念，突出行业特色，确定了警事化管理原则，学员实行操行、学业双项量化考核制度。“以服务学生为宗旨，  以市场就业为导向，以培养应用能力为中心，以满足社会需求为目标”是学院办学方向。“依托行业、面向政法、服务社会”是学院的办学定位。今后，学院将继续坚持正确的办学方向，以“三个代表”重要思想为指针，全面贯彻执行党的教育方针，抓住机遇，迎接挑战，与时俱进，改革创新，为社会培养更多的合格的高素质法律人才。
学院还积极开展学员临岗实习工作，与长春监狱，长春铁北监狱，长春北郊监狱，长春兴业监狱，省女子监狱，省未成年人管教所，省强制戒毒所，吉林监狱，四平监狱，省监狱管理局镇赉分局等多个单位建立了合作关系。每年，警院会为省监狱系统输送大批的优秀人才。2009年，监狱劳教系学员以300.5的成绩摘得了省公务员考试的桂冠。除此之外，学院每年还会有大批学员进入铁路公安，人民法院，人民检察院的行列，共同从事着政法事业。
“今日我以警院为荣，明日警院为我骄傲”是警院莘莘学子的座右铭，头顶警徽，身着警服，他们一定会成为一名真正的监狱人民警察。
历史沿革
一、吉林省监狱警官学校
1979年吉林省劳改局干部培训班创建
1981年吉林省劳改局干部培训班更名为吉林省劳改劳教干部学校
1982年吉林省劳改劳教干部学校更名为吉林省劳改工作学校
1985年吉林省劳改工作学校更名为吉林省劳改工作人民警察学校
1995年吉林省劳改工作人民警察学校更名为吉林省监狱警官学校
二、吉林省司法学校
1985年吉林省司法学校创建
1995年吉林省监狱警官学校、吉林省司法学校合并组建吉林省司法警官学校
2001年吉林省司法警官学校升格为吉林司法警官职业学院
专业设置
法律事务 
培养目标：本专业为国家行政机关、司法机关及法律服务部门培养和输送掌握法学基本理论，适应社会主义法制建设，具有执法能力的，富有创新精神的法律应用型人才。 
就业岗位：毕业生面向国家行政机关、公安机关、司法机关、检察机关、审判机关、社会服务机构从事法律事务工作。 
主要课程：法理学、宪法学、刑法原理与实务、刑事讼诉法原理与实务、民法原理与实务、民事诉讼法原理与实务、行政法与行政诉讼法原理与实务、经济法原理与实务、律师制度与实务、司法文书、法庭辩论、检察官实务、法官实务等。 
书记官 
培养目标：本专业培养掌握法律专业知识和基本技能、在审判机关、检察机关从事书记官工作的应用型法律专门人才。 
就业岗位：法院书记官、检察院书记官、法律服务部门。 
主要课程：法理学、宪法、刑事法律制度、民事法律制度、行政法律制度、经济法律制度、语言交际学、书记官理论与实务、司法文书、涉外法律文书制作、人民调解工作技巧、档案管理、合同法、劳动法、文秘办公自动化、文献检索、法律英语、庭审速录等。 
法律文秘 
培养目标：本专业培养具备法律基础理论知识、掌握法律文秘工作操作技能，在司法行政机关和企事业单位从事法律文秘业务的应用型法律专门人才。 
就业岗位：政法机关、企事业单位、法律服务部门。 
主要课程：法理学、中国宪法、刑事法律制度、民事法律制度、行政法律制度、经济法律制度、法律文秘理论与实务、办公自动化、司法文书、语言交际学、档案管理、庭审速录等。 
司法助理（基层法律服务） 
培养目标：本专业培养掌握法律专业知识和基本技能、，在司法行政机关、基层法律服务部门从事法律事务工作的应用型法律专门人才。 
就业岗位：司法行政机关、法律服务机构。 
主要课程：法理学、宪法、刑事法律制度、民事法律制度、行政法律制度、经济法律制度、社区矫治工作概要、涉外法律文书制作、基层法律服务工作概要、人民调解工作技巧、司法所工作实务、农村相关法律法规解读、城市相关法律法规解读、语言交际学、律师服务司法文书、法律英语、庭审速录等。 
刑事执行（监狱管理） 
培养目标：本专业培养具备刑事法律和监狱学基础知识，掌握监狱等刑事执行机关管理技能，在监狱从事罪犯管理和生产管理，及其他刑事执行机关工作的应用型专门人才。 
就业岗位：本专业毕业生面向监狱人民警察，公安看守所、法院、检察院司法警察。 
主要课程：法律逻辑、警察法学、法学概论、刑法学、刑事诉讼法学、狱政管理学、狱内侦查学、监狱学、罪犯教育学、生产经营管理、心理矫治与咨询、罪犯心理学、证据学、询问学、监狱文书、监狱史、中国司法制度等。 
行政执行（劳动教养管理） 
培养目标：本专业培养适应我国司法改革和法治建设需要的，具备行政执行基本理论和实践技能的应用型专门人才。 
就业岗位:本专业毕业生面向劳动教养所人民警察、公安机关强制戒毒所人民警察，以及工商、税务、城管等行政执法人员。 
主要课程：法学概论、刑法学、刑事诉讼法学、劳动教养概论、劳动教养教育学、警察法学、行政法与行政诉讼法学、国家赔偿法、戒毒与康复技术、防爆与缉捕战术、劳教概论、劳教文书、监狱学、法律英语、警用枪械、生产经营与管理、中国司法制度等。 
刑事侦查技术 
培养目标：本专业旨在培养具备刑事侦查学基本理论，掌握刑事侦查方法、手段和侦查技能的应用型专门人才。 
就业岗位：本专业毕业生面向监狱、公安、检察、国家安全、海关等部门从事侦查工作。 
主要课程：刑法学、犯罪学、警察法学、刑事侦查学、现场勘察、法律英语、询问学、证据学、法医学、痕迹检验技术、文件检验技术、侦查情报学、中国司法制度、外国司法与警察制度、计算机应用基础、警察体育等。 
司法警务 
培养目标：本专业培养具有良好敬业精神和职业道德，具备法律基础理论知识，掌握司法警务专业基本理论和实践技能的应用型专门人才。 
就业岗位：监狱人民警察，劳动教养所人民警察，法院、检察院司法警察。 
主要课程：法律逻辑、警察法学、法学概论、刑法学、刑事诉讼法学、犯罪学、刑事侦查学、中国司法制度、档案管理学、行政法与行政诉讼法、国家赔偿法、司法文书、法院工作概论、检察工作概论、外国司法与警察制度、防爆与缉捕技术等。 
涉毒人员矫治 
培养目标：本专业主要为监狱、劳教所、戒毒机构培养和输送具有较高法律素养，具备劳教、监狱业务基本知识、熟练掌握毒品罪犯矫治方法和技能的应用性职业人才。 
主要课程：刑法学、刑事诉讼法学、狱政管理学、劳教学基础、毒品知识概述、吸毒及艾滋病预防与控制教程、戒毒与康复治疗教程、禁毒教程、涉毒人员心理学、毒品化验与识别、涉毒人员心理与行为矫治技术、警察体育等。 
就业岗位：本专业毕业生适合从事监狱、劳教所、禁毒和戒毒机构的教育、矫治工作岗位。 
社区矫正 
培养目标：本专业旨在培养适应司法战线特别是基层司法所急需的，具有较高科 学素养和人文修养，德、智、体、美全面发展的从事社区矫正和法律服务、法律咨询等工作的实用型高技能人才。 
主干课程：社区矫正理论与实务、社区矫正心理学、社区矫正教育学、司法文书与写作、刑法学、刑事诉讼法学、社会学概论、犯罪心理学、犯罪学、治安管理处罚法、军训、机动车驾驶、散打、擒敌、毕业实习 
就业岗位：社区矫正工作者既要扮演刑事执法的角色，也要扮演对罪犯进行帮助和服务的角色。因此，社会工作方法必须学会。本专业毕业生的就业范围主要是基层司法所社区矫正试点单位，司法行政单位、基层派出所、监狱、劳教所、少管所、社区、法律服务所等。 
司法信息技术 
培养目标：本专业培养掌握司法信息技术基本原理和应用技能，掌握相关法律知识，从事司法信息技术应用与管理的应用型人才。 
就业岗位：该专业毕业生面向司法机关、法律服务部门、行政执法部门、企事业单位信息领域的技术与管理岗位。 
主要课程：民事法律、刑事法律、刑事诉讼法、中国司法制度、法律英语、情报学、治安管理处罚法、档案管理、保密学、计算机原理、数据结构、C语言程序设计、司法信息管理、计算机网络技术基础、数据库技术、司法电子政务等。 
应用法制心理技术（犯罪心理矫治） 
培养目标：本专业主要为政法机关和社会心理咨询机构培养和输送具有较高法律素养，具备较强的心理矫治和心理咨询技能的应用型人才。 
就业岗位：本专业毕业生面向公安、司法、检察院、法院等政法机关从事法律事务工作，面向监狱、劳教所、看守所从事管理、罪犯心理咨询、心理矫治工作及社会心理咨询机构等工作岗位。 
主要课程：思想道德修养、毛泽东.邓小平理论.“三个代表”重要思想概论、普通心理学、刑事诉讼法、法学概论、刑法、法律逻辑、中国司法制度、法律英语、心理咨询与治疗技术、犯罪心理学、人格心理学、心理测量、教育学、罪犯心理矫治、狱政管理学、劳动教养学、监狱学、询问学、证据学、社区矫正技术、戒毒与康复技术、司法精神病学等。 
司法鉴定技术 
培养目标：本专业培养具备相应法律知识，具备一定司法鉴定理论及实践能力的专业人才。 
就业岗位：在司法部门和司法鉴定机构从事司法鉴定工作。 
主要课程：公文写作、基础英语、计算机理论基础、中文Office、警事体育、法学概论、法律逻辑学、中国司法制度、司法鉴定学、文检技术、犯罪心理学、司法精神病学、痕迹检验技术、人体生理解剖学、法医学、证据学、询问学、弹痕检验技术、刑事侦查学、社会心理学、警察法学、司法文书、车辆驾驶等。 
网络系统管理（网络安全与侦查） 
培养目标：培养具有网络系统管理理论和基本技能，掌握计算机网络的应用，适应计算机网络工程、网络信息管理与网络安全工作的应用型人才。 
就业岗位：该专业毕业生面向国家行政机关、政法机关、社会网络管理部门工作。 
主要课程： 计算机基础、程序设计基础、数据机构、Internet原理与应用、计算机原理、操作系统、中国司法制度、法学概论、刑事侦查学概论、数据库技术、JAVA语言程序设计、计算机网络技术基础、计算机网络原理、网络管理、网络安全管理网络安全与侦查、病毒原理与防范、网络攻御技术、网站建设、网页制作、计算机相关法律等。[1] 
办学特色
学院师资力量雄厚。专业教师140名，其中教授、副教授53名，讲师40名。一批学科带头人在中国法律职业教育界和应用法学研究领域有较大影响，取得了包括国际级成果在内的数百项教科研成果。他们政治合格，业务过硬，师德高尚，敬业乐职，治学严谨，爱护学生，深受广大学生的尊敬。先后有4名教师被评为省和司法部优秀教师。
学院成立以来，特别是两校合并以后至今，在吉林省司法厅和吉林省教委的正确领导和大力支持下，办学方向进一步明确，办学规模进一步扩大，办学条件进一步改善，办学水平进一步提高，分别于1997年和1998年被国家司法部和吉林省政府评为重点中专学校。  警体教员讲解警用枪械
  建校20年来，学院已为吉林省各级政法机关、行政执法机关和企事业单位培养输送了近10000名法律职业人才，同时培训轮训了6000多名在职司法工作者，已成为名副其实的吉林省法律职业教育基地、在职法律职业教育基地和应用法学研究中心。 
学院设有法律、监狱劳教、司法技术三个系，法律事务、律师与公证、刑事执行、行政执行、司法警务、书记官、司法鉴定技术应用法制心理技术、安全防范技术司法助理、法律文秘、民事执行、刑事侦查技术、司法信息技术14个专业，学制为3年制和5年制，在校生2480人，其中普通班2000人，成人大专班400人，联办本科班180人。普通2年制专科班招收参加中国普通高校招生考试的应往届高中毕业生；普通4年制专科班招收参加中考的初中应届毕业生，成人大专班招收参加成人高考的只有初中学历在职人员，并免试招收初中成人中专。在校期间，除学习系统的理论专业课外，还学习机动车驾驶、计算机、射击、擒敌散打、专业外语、专业应用写作等专业技能课。作为特殊行业性质的学校，学院从培养具有当代文明司法意识的新一代法律人才的目标出发，确定了警事化管理的原则，建立健全校规校纪，以严格纪律、严格管理、严格教育、严格训练为方针，从严治警，从严治校。学院的管理标准是：政治上合格过硬，纪律上令行禁止，作风上雷厉风行，道德上尊师爱民，学习上勤奋刻苦，内务上整齐划一，考核上奖惩严明。为实现这一标准，学院采取了对学生实行操行、学业双项量化考核的制度，推行了以“诚、智、律、毅”为内容的校训教育和以“进取、勤奋、严谨、文明”为内容的校风建设，逐渐形成了自己的管理特色。
教学管理办法
为了建立正常的实验实训教学秩序，实现实验实训教学管理科学化、规范化，不断提高实验实训教学质量和管理水平，特制定本办法。 
一 、总 则
实验实训教学分为课内实践教学和集中实践教学两部分，是实现高职培养目标的主体教学之一，是培养学生专业技术应用能力及分析问题和解决问题能力的重要途径，是教育过程中不可缺失的重要环节。实验实训教学要与理论课教学相辅相成，必须贯彻科学性与思想性相统一，理论联系实际的教学原则。必须严格按照实验实训教学大纲进行，以保证实验实训教学秩序的稳定和实验实训教学任务保质保量地完成。本实验实训手册分为两部分，一部分是课内实践教学，另一部分是集中实践教学，其中课内实践教学部分在教学过程中完成，集中实践部分在第四学期第十教学周开始，第十六教学周结束。
二、实验实训教学的计划管理
1、实验实训教学必须在教学计划、教学大纲、教材等教学文件的指导下进行，杜绝实验实训教学的随意性。
2、各系（部）应组织教师编写实验实训教学实施计划，并在每学期开学前报送教务处。
3、实验实训课表一经下达，任何部门、个人未经批准，不得随意改动。教务处、各系（部）将按课表进度检查实训计划执行情况和实验实训教学质量。如有特殊原因要求调课，须由指导教师提出申请，经教务处同意后办理调课手续，否则按私自串课处理。  升旗仪式三、实验实训教学过程与质量管理
1、实验实训教学要严格按照实验实训教学大纲的规定进行，不得随意改变学时或减少、变更实验实训项目。
2、实验实训指导教师要按照实验实训教学大纲认真备课，写出实验实训教案。每次实验实训课之前，指导教师和管理人员要做好一切准备工作，对实验实训目的、要求、原理、步骤等做到心中有数。 
3、上实验实训课，指导教师要严格要求学生遵守实验实训纪律，保持肃静和实验实训室清洁，不准动用与实验实训内容无关的仪器设备。实验实训中要注意人身安全和设备安全，严格遵守操作规程，对破坏规章制度、违反操作规程或不听指导的学生，严格遵守操作规程，对破坏规章制度、违反操作规程或不听指导的学生，指导教师有权停止其实验实训。
4、指导教师在实验实训前应对实验实训的有关理论、方法做系统讲解，主讲教师必须配合实验实训技术人员做好实验实训的指导。实验实训中，指导教师不能包办代替，要让学生独立操作，培养学生动手能力，独立分析、解决问题的能力，指导教师要巡回检查，进行规范指导。
5、因各种原因没完成必做实验实训项目的学生，必须在理论课考试前进行补做。
6、实验实训结束后，实验实训管理员要认真检查、整理仪器设备，并如实填写《实验实训教学日志》。
7、实验实训指导教师要认真批改实验实训报告，对不合格的要根据具体情况要求学生重做实验实训或重写实验实训记录表和实验实训报告。8、教务处负责制定实验实训教学检查细则并组织有关人员对实验实训教学进行经常性的检查；要广泛听取教师和学生意见、建议。会同学院有关人员及时做出实验实训教学检查的总结，肯定成绩，推广好的经验和典型，找出实验实训教学和实验实训教学管理中存在的普遍问题，并提出改进措施，以保证实验实训教学质量和实验实训教学水平不断提高。  
四、实验实训地点选择
根据各系（部）各专业的具体情况，采取校内外相结合的原则，利用好校内实验实训室、校外实训基地。 
五、实验实训课成绩考核管理  操场列队1、实验实训课成绩考核是检查学生实验实训课学习质量的一个重要手段。每门实验实训课结束后，在期末考试前，各系（部）对学生的实验实训情况要进行考核，考核成绩不合格者，要按照学院有关规定进行补考。
2、实验实训结束后，由指导教师对参加实验实训的学生进行考核，考核方式分为两种：对课内实践部分，在每学期结束时，由该门课程的指导教师根据学生的平时表现及实践实训记录表的完成情况给出该门课程的实验实训成绩；对集中实践部分，则由指导教师根据实验实训小结和平时成绩给出总成绩。
3、学生实验实训考核成绩存档并装入学生档案。
六、实验、实训教学研究  巾帼风采1、各系（部）应组织教师开展实验实训教学方法研究活动，不断改革实验实训教学方法和手段。
2、有条件的各系（部）可在常规型实验实训的基础上，增加综合型实验实训，多开选做实验实训，更新实验实训项目。
七、实验实训教学人员管理
1、实验实训指导人员要认真遵守学校有关实验实训教学管理的各项规章制度，以高度的责任心，保证实验实训教学质量。 
2、实验实训指导人员必须具有本科以上学历或实验实训师以上职称，具有本专业或本门课程的基本理论、基本技能。并且必须经过试讲、试做，考核合格后方准上岗、独立指导实验实训。
3、实验实训指导人员应根据情况不定期跟随理论课教师听课，不断提高理论水平，努力掌握技能及仪器维修保养基本知识，不断提高工作质量和实验实训水平。
4、学校鼓励实验技术人员参加校内外培训和进修。
5、各系（部）要会同院有关人员定期对实验实训工作人员进行考核，奖优惩劣，有关奖惩工作量按学校有关规定执行。  图书馆6、实验实训工作人员要热爱本职工作，认真履行岗位，教书育人，保质保量地完成本人所承担的各项工作。对不服从安排和不认真执行学校有关实验实训教学管理规章制度而造成教学事故者，要进行批评教育，直至给予纪律处分。 
八、实验实训室管理
1、实验实训是师生进行科学实验，完成实验实训教学计划的基地，一切人员进入实验室必须严格遵守实验室的规章制度。
2、实验实训室要有良好的环境和秩序，室内要保持安静，严禁大声喧哗、吵闹，学生进入实验实训室后，按规定的位置就坐，不要随意走动，不做与实验实训无关的事情。
3、实验实训要注意安全，师生都应严格遵守安全规则，学生实验实训必须经指导教师检查，确认无误后方可进行，以免发生事故，损坏仪器。  热情待客4、学生实验实训时要爱护仪器，损坏仪器要主动报告，凡违反操作规程而损坏的必须赔偿。室内物品一律不能带出室外。
5、实验实训完毕后要将仪器整理、洗净，保持室内、桌面的整洁，要关好水源、电源，经指导教师许可后方可离开实验实训室。 
九、资料管理
1、 各系部对实验实训的原始材料要认真地管理，注意保存。
2、 实验实训教学任务的教师，要根据实验实训教学大纲，编写实训计划，技能考核方案等，实验实训完毕后，要进行认真地总结，并写出总结报告。