标题：奉化市技工学校
基本情况
学校成立于1996年，隶属于奉化市教育局，现有教职工55名，其中中高级职称教师占70%，专业教师中双师型教师占90%，在校生910名，拥有近500万的实验实习设备。以能力为本注重学生职业核心能力、行业通用能力。岗位特殊能力协调发展，开展劳动部职业核心能力认证工作。以就业为导向、服务为宗旨，开展“订单式”培养模式，连续12年毕业生初次就业率达到100%。学校承诺：只要成绩合格，保证推荐就业。附设车工、维修电工、焊工、计算机、钳工国家职业技能鉴定站，毕业生严格实行学历与技能双证制。是省级安全生产培训定点单位，负责奉化市区内安全岗位技术培训，并核发相关证书。[1-2]
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办学特色
学校坚持从实际出发，面向奉化、面向市场、面向企业努力为奉化的经济建设服务，积极开展“订单式”培养，广泛开展联合办学，扩大和优化办学资源，显示出良好的办学效益。
1、积极开展“订单式”培养办学模式，广泛为企业输送急需的中级技工工人，学校先后与奉化精益集团、宁波亚德客工业自动化有限公司、奉化润盾汽配有限公司等大中型企业联合办学。根据企业岗位要求，设置培养目标，制订教学计划，实施紧密型合作办学，企业的技术骨干到校兼课，学校的专业教师到企业实训，共同编写企业教材。在实施国家规定的教学计划同时，结合企业的岗位特点、企业文化及质量、管理理念，有针对性地实施教学，努力追求“零磨合期”的合格毕业生，受到企业广泛的欢迎。精益集团出资23万，免收学生书学费，委托我校举办的“精益数控班”学生，即将走上工作岗位。精益集团、华扬铝业、宁波协诚、南方机械、宁波亚德客工业自动化有限公司、波导公司等大中型企业都有大量的我校毕业生。精益集团已有我校毕业生100余名，许多毕业生已经成为企业一线技术骨干。
学校的“订单式”培养办学模式，受到省劳动和社会保障厅的充分肯定。
2、东西部合作办学，创办“1+1+1”办学模式，拓展办学道路，扎实抓好生源基地建设。2004年在河南省南乐县创办“浙江奉化市技工学校河南南乐县分校”，2005年贵州省丹寨县传办“浙江奉化市技工学校贵州丹寨县分校”，累计招生300余名。所招学生第一年在当地就读，主要以文化课和专业基础课学习为主，第二年在校本部就读，主要以专业课和专业技能课学习为主，第三年面向企业推荐就业兼实习，以适应生产环境。“1+1+1”办学模式为宁波市中等职业教育中首创，受到上级领导的充分的肯定。奉化市委胡谟敦书记曾批：“市技工学校异地针对性办学，做得好，即是一举多得，又是新形势下因势利导求突破得积极表现，值得肯定和表扬。”2005年10月6日《中国劳动报》作了长篇报道。
3、与高校合作，举办“3+2”学制大专班，提高办学档次。学校2002年开始与宁波职业技术学院联合办学。开设模具设计与制造、机电技术工程、电子商务等专业得五年一贯制大专班，所招学生经技校三年学习后，直接升入宁波职业技术学院就读两年，获大专毕业证书和高级工职业资格证书。在县级技校举办“3+2”学制大专班，我校在宁波市属首家。
4、坚持走长短结合的办学道路。切实提高办学效益。学校在抓好全日制教学的同时，联合市职业技能培训鉴定中心充分利用学校现有的师资、设备及无形资产，积极开展短期培训工作，实现优势互补。奉化技校新校区(4张)[2-3]
硬件设施
1、教学楼有四层，共二十四个教室，可容纳一千五百左右的学生就读，每个教室均统一装饰，电视、多媒体、电教化器具一应俱全。
2、教师办公楼。
3、学生餐厅。
4、学生公寓，共四层，卫生间、洗漱间、衣橱、床上用品等生活设施齐备，并在餐厅后面为学生配备了专门的淋浴房、开水房。
5、活动设施：红色的塑胶跑道、标准的足球场、配备灯光设施的篮球场、排球场，还有乒乓球场地、羽毛球场地等活动设施，
6、实训楼，共四层。这里是技能教学培训的中枢，是培养优秀技工人才的温室。里面汇集了学校数百万元的实验实习设备，有现代化的可容纳一百人上课的计算机房，多媒体教室。有数控车间、数铣车间、CAD设计室、钳工车间、普车车间等。 奉化技校(6张)[2][4]
专业设置
奉化市技工学校[2]2012年招生专业
专业　学制（年）　报考对象　招生人数　计算机网络应用　2.5+4　应届初中毕 业 生　45汽车运用工程　2+3　应届初中毕 业 生　45机 电 一体 化　5应届初中毕 业 生　45模具设计与 制 造　5应届初中毕 业 生　45机械工程　5应届初中毕 业 生　45汽车维修　3应届初中毕 业 生　45数控机械加 工　3应届初中毕 业 生　90船舶建造与维修　3应届初中毕 业 生　90数控技术　3技校、职高毕 业 生　45合计：495　[5]
学校“十二五”规划
“十一五”发展回顾“十一五”期间，在奉化市委、市政府的关心和支持下，学校在办学过程中贯彻、落实市劳动和社会保障局“十一五”规划目标任务，结合市场需求，深化教育改革，走特色办学之路，成绩斐然。　
——办学条件发生质的飞跃。在局领导的正确领导下，全校师生共同努力，使学校办学条件发生翻天覆地的变化。新学校迁建工程顺利启动，现一期已竣工投入使用。占地面积实现了从4.1到50.2亩的跨越，固定资产从800万元增加到3650万元。学校在实验、实习等教学硬件上加大投入，购买设备计有600万元。伴随一系列办学条件的改善，学校的综合竞争力大大提升。为学校参评省重点技校打下坚实的基础。　
——办学规模不断扩大。十一五期间，结合办学目标，学校充分调研市场需求，拓展办学道路，使办学规模不断扩大。现设专业扩大到9个，其中机械数控、现代模具列入宁波市中等职业学校现代化建设专业，汽修、计算机辅助设计为新设专业。共有18个班级，1036名学生，66名教师，中高级职称教师占80%。根据专业需要开设数车、普车、机械CAD、钳工实习车间、三电实验室、测量实验室和汽修操作室。使学校的规模能迎合社会需求，提升办学竞争力。　
——教育、教学质量不断提升。学校在注重硬件投入的同时，狠抓教育、教学质量。重视学生技能学习、完善教考分离方案，并在教学科研上为全体教师创造良好的平台，大力培养年轻教师的业务素质和教学能力，使学校教师在全国性刊物上发表论文及教学成果近50余篇。其中，学校创立的一专多能教学模式更是受到国家劳动部的肯定和推广。与此同时，为促进教育资源共享，保证毕业生的质量，学校积极探索“校校合作”、先后与宁波职业技术学院、宁波技师学院联合办学，推出“3+2”、“2+4”及成教大专班等教育模式，并在教学实践中引入“1+1+1”模式，强化学生综合素质的全面提高。使教育、教学质量得到社会一致认可。至今共为企业培养了4600多名合格毕业生，720余名毕业生升入高职类大学。创造了出色的办学效益。　
——培训有特色，开源节流有方。针对学校办学经费紧张的局面，校领导多方筹措、在增资创收上开源节流，实现经济效益的最大化，办学效益的最优化，管理成效的高效化。抓好我校特色化培训，利用现有师资和设备，积极拓展培训业务，寻求政策支持，近三年培训初级工7342名，中级工8052名、高级工260名、技师134名，创造了良好的经济效益和社会效益。与此同时，拓宽办学思路，捕捉市场最新信息，积极探索“校企合作”、“东西部合作”和长短结合的办学模式，先后与宁波精益集团、浙江船厂、南方机械、亚德客等大中型企业建立合作关系，设立校外实习基地。同时积极创造条件，使学校先后成为奉化市维修电工、车工、钳工、焊工、计算机国家一技术能鉴定站，宁波市安全生产培训考核机构，省安监局安全生产培训定点单位，全国CAD应用奉化培训中心，奉化市失业职工再就业培训基地。在创造可观经济效益的同时，又为地方经济的发展作出了突出贡献。　
当然，在取得成绩的同时，也有不少困难和问题急需解决，并在一定程度上制约着学校的发展。如：1、资金缺口大，周转困难。新校区一期工程总计投资1920万元，其中市政府出资1000万元，学校自筹110万元，向银行贷款810万元。因此，学校每年向银行支付大量利息，造成资金周转困难，影响学校的正常运转和进一步发展的资金投入。另外，由于财政拨款少，除学费收入外，筹资渠道有限，所以，自有经费严重不足，造成教师工资、资金，保险基金支付困难。如果学校启动二期工程，资金捉襟见肘的困境将更为严重。2、教学设备不足，影响教育、教学。随着办学规模的扩大，专业的更新，学生人数的增加，现有教育、教学资源已满足不了正常的教学所需。这也成为限制学校快速发展的“硬伤”。在这次省重点技校的评估中专家也一针见血的指出问题的症结所在。因此，必须加大教学设备的后续投入，以保证教育、教学的质量。3、教师培养尚需加大力度。学校现有教师66名，但在编教师仅14个，其余均为合同制教师。不仅影响到教育、教学队伍的稳定性，而且在很大程度上限制了教师工作的积极性，扩大编制已成为迫切的现实问题。另外，“双师型”、高级技师的培养投入也需进一步加强。　
“十二五”形势分析随着国家政策对中技类学生教育扶持力度的加大，政府、社会、家长、学生对学校的要求也越来越高。因此，尽管学校办学条件大大改善，但面对充满竞争的未来五年，机遇和挑战并存。综合分析来看，学校在劳动和社会保障局的呵护下，将迎来更好的机会和更为宽松的发展空间。在市场竞争中发挥“近水楼台”的先天优势，以优先“就业”和培训赢得政府、社会众多关注，在政策上寻求合理惠顾，为招生营造良好的宣传氛围。并能发挥宁波大市内唯一一所县级技工学校的生存优势，继续扩大办学品牌效应，进一步提高知名度和美誉度，创造良好的“叠加”效应。但是，随着技校陆续并入教育系统，学校会沦入“被包围”的境地，如果不在办学硬件上加大投入，提高市场竞争力，以过硬的教育、教学质量为保障的话，那么，所面临的危机和挑战将是空前的严峻。　
“十二五”规划目标综合分析“十二五”期间学校面临的机遇和挑战，特制定学校远景发展规划，并细化为办学规模、办学档次、二期工程建设、设备投入四个层次，计划到2015年，通过努力让学校实现跨越式发展。　
办学规模进一步扩大　 学校现有在校生1036人，班级21个，专业设置9个，教师66个，到2015年，四项指标均达到如下发展规划，详见下表：　 
数量年度　专业数量（个）　班级数量（班）　学生人数（人）　老师数量（人）　2010年　9　28　1400　100　2011年　10　32　1600　115　2012年　11　34　1800　130　2013年　11　38　2000　150　2014年　12　40　2100　160　2015年　13　41　2150　165　此外，双师型教师达到95%，每年培训规模达到8250人次。　
办学档次逐年提升　 学校在不断更新、拓展、整合教育、教学资源的基础上，以省重点技校为近期目标，力争实现全国重点技工学校达标。使学校办学档次大大提升。　
加快启动二期工程建设　 计划在3年内启动二期工程，根据教学需要建设实习工厂和教学楼，建筑面积为10000平方米，预算投入资金1800万元。　
教学设备投入逐年加大。　 计划在“十二五”期间，教学设备建设投入实现六大目标：　
●计算机：计划再投入50台，组建数车模拟加工试验室1间，机械设备造型实验室2间，计划投入100万元。
●组建50工位的机械测绘室1间，计划投入30万元。　
●组建汽车修理室1间，汽车模型一套，计划投入30万元。　
●电教设备：包括多媒体投影仪10套，计划投入6万元。　
●机械制图模型2套，重点学科挂图各2套，计划投入4万元。　
●增加数控车床10台，变通车床20台，计划投入200万元。　
上述建设规划计划投资2120万元。学校自筹1020万元，申请市政府投入300万元，省政府投入300万元，中央资金500万元，为顺利实施奉化市技工学校中等职业教育基础能力建设规划提供硬件保障。　
应对举措和办法　 要实现以上远景目标，困难可谓不小。但从艰苦的办学环境中一路挺过来的奉化技校人，是有信心和决心的。为了把学校做大做强，“迎难而上、务实进取”是奉化技校人唯一的选择。冷静思考、积极应对是最理智的态度。要努力做到：　
◆引资创收、盘活资产。正视学校办学资金窘困之现状，继续多方引资创收，管好钱袋子，继续积极向政府寻求支持，盘活学校资产，尽最大可能地为学校的发展投入保证资金的供给。　
◆更新教育观念，与市场接轨，练好“内功”。教育质量是最好的评价标准，而市场口碑则是最好的检验标准。要立足现实，练好内功，随时调整教育观念，做到始终坚持以服务为宗旨、以就业为导向，以高质量教学为重点，深化技工教育教学改革；并不断创新教育、教学模式，积极推行工学结合、校企合作、顶岗实习的全新人才培养模式；继续加强技工教育信息化建设，加快提高现代化信息技术在技工教育中的应用水平。只有练好“功夫”，才能胜任技工教育岗位，为建设超水准、高水平的一流技工学校奠定坚实的基础。　
◆加快学校现代化建设步伐，加强教育师资培养力度。学生成才是需要名师的教诲和指导的。所以，培养高素质的教育者是赢得市场最重要的法宝。加强学校现代化建设，紧跟国家政策和时代发展潮流，是占得先机的的基本保证。也是实现“十二五”规划目标的重要途径。 [6]