标题：大荆中学
教学设施
最初农业初中班借设在桂花大队口前屋狄许元爹堂屋里，课桌是“八仙桌”，凳子是学生自带的，学生是李老师走家串户动员而来的，不足一个班，文化程度也不一，是农业初中班，故两条腿走路，既读书又劳动。由于管理得好，教学劳动双丰收，办出了特色，得到了各界人士的赞许。1965年，大荆农业初中班被湘阴县评为“半耕半读先进单位”。本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。
1965年春天
社教工作队进驻大荆公社，工作队金队长认为学校办学条件太差，于是他与公社相关人士择址大荆大队南门岭上，即现在大荆镇阀门厂所在地。干群师生齐建校，于1965年下半年建成一栋4间纯土木结构的学校。1966年春季，学校正式招收本公社高小（完小）毕业生一个班，命名为“大荆公社农业中学”，由当时公社宣传委员胡求林同志任校长，梅楚斌同志主持校内工作。当年第一批教员是梅楚斌、向建、黎海文、罗玉连、狄自德。学生半耕半读，学校开设政治、农业基础知识、语文、数学等课程。天有不测风云。1966年5月的一个夜晚，狂风大作，暴雨倾盆，土木结构的校舍弱不禁风，全部倒塌，成为废墟。当时住校的向建老师和黎海文老师住在靠厨房的低矮的总务室里，幸免遇难。“农业中学还是要办的。”当时社教干部和公社干部决定学校迁“荆山庙”遗址，即倒塌校舍的南门岭下。
校园建设
师生们在公社干部的号召、指挥下，在“荆山庙”遗址上清基下脚，又开始了新一轮建校活动。一座土木结构的四合院校舍于1968年下半年终于建成。这时，学校也有了学农基地。为了真正办好这所公社最高学府——大荆公社农业中学，为当时的生产、生活服务，1972年公社党委任命中共党员、具有中师学历的朱建纲同志任农业中学校长。这年学校招收4个班学生，这时师资力量雄厚——县属高中和初中的下放教师和要求回乡建设家乡的教师来这里工作，如徐鸣皋、翁湘杰、张文、黎佐才、黎景阳、龙世普、蒋红巨、黄秉泉、刘良清等。这一年里，学校为配合“合作医疗”工作的进行，在全县率先办了一个医卫班，现在岳阳市一人民医院工作的刘早贵医生就是当年的学员。也就在这一年，大荆农业中学再次被评为县“教育先进单位”。随着“农业学大寨”全面展开，公社农田基本建设也紧接进行，大荆农业中学所在地也正好在土地平整范围之内。局部服从整体，忍痛割爱，学校只好另择地址。1976年，公社李德铭书记亲自委托桂花大队支部书记李国良同志（当时贫下中农管理学校）及中学朱建纲校长、张文老师对校址进行考察。他们从新联大队的“线鸡坡”到大荆大队的“烧鸡塘”再到桂花大队的“杨谷林”，三地相比对照，反复分析论证，最后本着适中就读和长远发展的原则，大家统一了意见，决定选址在今日大荆中学所在地——桂花村的杨谷林岭上（桂花岭上），亦即人们当时时髦称呼的“高中岭上”——当年公社办高中。黄土岭上，就是黄土高坡，高低不平，荆棘丛生。师生们在公社党委和学校的统一部署、安排和领导下，以锄头箢箕为建校工具，以愚公移山精神为动力，一场新的建校搬迁战斗又打响了。
至此
学校进行了第三次修建、搬迁。“悠悠岁月，欲说当年好困惑……”当年大荆农业中学创建者之一的向建老师说：“当时学校各方面条件很艰苦，学生劳动积极性很高，老师们带头劳动就更不用说了。当时老师们除了给学生传授知识外，主要是带着学生搞宣传和搞劳动。劳动任务主要是砍柴、烧砖、捡卵石、打土、搬运建校材料等。”是的，我们这次全面调查大荆中学校史情况，当年的老师、校友自然谈起了“三易校址”的艰辛之事，他们说这是大荆农业中学一段珍贵的历史，可以说大荆农业中学是全公社干群师生用双手垒起来的学校，是用双肩挑起来的学校。现在省地税局工作的刘亮根校友，曾在大荆中学工作过，他参加省青年教师写作比赛，他的一篇《悠悠樟树情》就是当年第三次建校时的最好见证。昔日的小樟树苗，如今已是参天大树，径围不下3米，高高地矗立在校园中央，犹如荫凉的华盖，福荫着大半个校园，福荫着一届又一届校友从这里走向祖国的四面八方。这就是当年建设者的杰作。
次 命 名
经过一段地间的探索，人们开始认识到教育的重要性，同时也认识到学生还是应以学文化知识为主。农业中学的局限性，主要是半耕半读，以学习农业基础知识为主。这样，虽说学生学了点知识，但微不足道，无论怎样也适应不了生产、生活、社会发展的需要。随着人口的增长，全国各地盲目办学，没有从实际出发，也是事实。记得当时各大队都办了初中班，公社还办了高中。这样，就出现了师资力量和教学设备奇缺的矛盾。教学场地、教学仪器、教学教研等也很大程度难达到教育教学要求。随着教育形势的发展，1972年3月汨罗县教育局正式颁发文件，将“大荆公社农业中学”更名为“大荆街初级中学”。
特殊使命
这证明大荆农业中学完成了她在那个特定年代的特殊使命。从那时起，教育观念开始更新。学校课程完全按国家教育部全日制初级中学计划开设，教师按教学常规备课、上课、批改作业、辅导学生等。由此“严谨博学、善教爱生”的教风逐步形成。校园里书声琅琅，文化氛围浓浓。与此同时，在上级政府的重视下，办学条件日臻完善，这预示着教育的春天即将来临。时至今日，学校总建筑面积为7544，装备了电脑室，有多媒体教室，有科教大楼，有图书室，有寄宿生宿舍，有标准的田径运动场，各项配套设施基本齐全。如今学校已成为汨罗市“花园式学校”、是汨罗市“窗口学校”，是汨罗市政府授予的“一级学校”。真是今非昔比。“国道贯通南北，渡槽飞架云天，群山捧日闪金辉，映校园……”的校歌声，回荡在蓝天、田野、校园…
路 凯 歌
汨罗市素质教育取得宝贵的经验，是全国全面推行素质教育的典型县市。然而，在这块金字匾额上也有大荆中学浓墨重彩的一笔。学校依据党的教育方针全面推行素质教育，确保农村九年义务教育的顺利进行。学校全方位控流，真正做到让每个学生“进得来、留得住、学得好、送得出”。多年来，学生年度巩固率一直稳定在100%这个最佳位置上，是汨罗市、乃至全国控制学生流失的一面旗帜。
1997年
1998年湖南电视台记者，中央电视台记者分别来我校实地采访、了解，报道控制学生流失的做法和事迹，在全国产生了广泛影响，这给全体师生极大的鼓舞。学校为学生创设了乐学环境，全体学生在“公诚勤勇、礼乐健雅”的校训下，自我熏陶。音、体、美、劳等课程全面开设，且有高水平的专职教师任教。有场地，有器材，教学有成果，学生综合素质得到全面发展、提高，为各级各类学校输送了合格新生。同时，我校对劳动技术教育进行了有益探索，受到市教育局领导高度评价肯定，全市初中学段劳动技术教育两次现场会在我校召开，经验推介全市。八十年代起，全市开始进行初中毕业会考，我校涌现了一批教学骨干，如常哲新、刘放泉、陈阳平、吴开云、李定丰、王勇奇、周伟莲、黎金玉老师等，他们的教学经验在全市初中毕业复习研讨会上介绍。素质教育的最终结果是全面地系统地评价每一个学生，评价每一所学校，也就是全面衡量每所学校教育教学质量的高低。学校自90年来，无论是教育教学质量评价，还是年度目标管理，大荆中学一直居汨罗市先进或优秀行列，是汨罗教育园地里的一朵奇葩。教学科研出成果，教师教学竞赛，多人次获汨罗市第一名，黎金玉老师的“说授评”课获得地级一等奖。2001年学校被岳阳市教科所授予“构建读写结合中学语文教学新体系”教改实验“先进单位”，杜建树老师和刘勇老师编写的由原汨罗市委书记郭光文同志题词的《等待春天》一书就是“读写结合”教改成果之一。许多教师的论文获上级教育行政部门奖励，或刊登在国家、省级报刊上。学生参加各级竞赛成绩斐然。
成就及荣誉
伍利雄、黎高于1998年分别获得数学、生物国家级二等奖。2005年学生参加各级“征文”竞赛，获国家级一等奖一个，省级二等奖一个，地级一等奖4个，二等奖3个，三等奖1个，县级一等奖7个。112班李东同学在“2008奥运征文”中获全国一等奖，陈斌参加省车模比赛，获省第4名，我校参加岳阳市2005年车模竞赛获4个地级一等奖，3个2等奖，3个县级二等奖，真可谓是学生参赛丰收年。毕业学生给学校来信一致认为，是母校基础教育和素质教育为他们打下了扎实基础，让他们获得成功，这从一个侧面体现了母校教书育人的扎实功底和办学价值。?总之，大荆中学的四十二年是不平凡的，风雨兼程，一路凯歌，她在各级党委和政府的领导关怀下，在广大群众的大力支持下，在广大教师的辛勤耕耘下，从无到有，从小到大，由弱到强，渐见辉煌。而今桃李满天下，我们由衷高兴、自豪。我们相信，经过荆中人的不懈努力，大荆中学的明天将会更加美好。
极具特色的阳光体育教学模式
大荆中学通过创建极具特色的阳光体育教育模式，以促进学生们 树立科学的人才观，充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生，以及培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神，弘扬民族精神的积极作用。
通过开展阳光体育运动，使文化课与体育课教学相结合，通过体育教学，教育、引导学生积极参加阳光体育运动，提升学生们的身体素质和整体素质，使同学们在愉快中学习，在学习中成长，在成长中素质得以提高。
开展与课外体育活动相结合的方式。学生们每天有一小时的室外体育锻炼的时间，并且学校将每个班级的学生课外体育活动纳入学校年度教育计划之中予以落实。
营造良好的舆论氛围。通过多形式、多渠道，大力宣扬阳光体育教育模式，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号家喻户晓，深入人心。建立评比表彰制度，对在阳光体育运动中取得优异成绩班级给予加分，以唤起全体老师对学生体质健康的广泛关注，支持阳光体育运动的开展。
建立学校体育活动的长效机制，营造人人参与、个个争先的氛围，形成促进青少年健康成长的良好育人环境。通过学校体育活动，保证每名学生至少掌握两项日常锻炼运动技能，养成终身体育锻炼的习惯。