标题：郭冬梅
陕西省特级教师郭冬梅
郭冬梅,女,1957年 11 月出生, 1979年参加教育工作.1987 年 12 月-1995 年 7 月在金台区龙泉小学任教导主任;1995年8月-1999年10月在群众路小学任副校长;1999年11月-2007 年 3月在西街小学任副校长,校长兼副书记,书记.2000年被省政府命名为特级教师（享受省政府津贴）,2002年被宝鸡市委,市政府命名为"有突出贡献拔尖人才",2004年晋升为中学高级教师,2005年评为陕西省家庭教育工作先进个人,同年,被中央教科所命名为全国科研型校长.2007年3月被授予"宝鸡市第四届巾帼十杰,三八红旗手标兵称号",并荣获陕西省"三八红旗手"，后担任宝鸡三迪国际小学筹建小学校长，现任高新第一小学校长兼党支部书记，仅仅一年多的时间，她凭借智慧和对教育的热爱，使这所新开办的学校成功迈入了西部地区名校行列。2011年初，经过宝鸡2010年度十大杰出人物评选组委会联评，综合网络投票被评为十大杰出女性。
“认识自我，完善自我，战胜自我，超越自我”是她的人生格言，把孩子的未来看得高于自己的生命！“一个好校长就是一所好学校”是她的追求与信仰。投身教坛是她的真情倾注。她从教二十余年，积极投身教学改革，潜心教学研究。凭着她的智慧和对教育的执著，以发掘学生创造才能，培养学生综合素质为目标，在教育科研领域取得了突出的成绩。
一、“注·提 ”实验，成果显著
79年参加教育工作以后，她就搞起“集中识字”实验。85年，又投身“注音识字、提前读写”实验。在85年至90年期间她着重对“注·提”实验的教学方法进行了大胆的探索和改革。课堂教学中，她以“开放式”“启发式”为原则，让学生大胆地说、大胆地想、大胆地质疑、大胆地写，并且注意给学生学习方法，她把阅读教学编成歌谣给学生：“初读课文扣课题，抓住梗概明目的；二读课文理思路，材料安排搞清楚；三读课文抓重点，难词难句攻破关；四读课文览全篇，所感所想写写看”。学生有了方法，阅读水平提高了，学生的创造才能增强了。实验班的学生三年级就和六年级的学生一同参加考试，平均成绩87.3分。学生综合素质高、能力强，在省级和国家级获奖人次达5人之多，在报刊上发表作品20余篇。她个人撰写的《培养学生阅读能力于导中》在省二届小语年会上交流并发表；《贯彻实验原则、保证实验效果》在全国“注·提”表彰会上交流并结集出版；《贯彻实验教学三原则浅谈》在《陕西教育》（97.5）发表，她总结的“阅读教学四步法”受到了“注·提”实验创始人李楠教授的肯定和赞扬，她撰写的《“注·提”实验不能穿新鞋，走老路》一文在全省“注·提”实验表彰会上交流，在87—90年期间，她向外县、省作课20余节次，展现了独特地教学风格，在省市范围内产生了一定的影响。
二、双科并进，大胆创新
郭冬梅同志88年被提升为教导主任，但她除学校教学教学管理工作外仍承担着“注·提”实验教学工作。她一边搞管理，一边研究教改，她认为要培养孩子的创造力，靠语文单科实验是不够的，教改的实验告诉她：孩子的潜能像在沃土中挖洞，挖多深有多深，就看挖不挖。95年已恰逢为副校长的她在总结、研究和比较和各类教改方法的基础上积极组织开展语文、数学双科同时实验。语文是“注·提”，数学是引进了北京林崇德教授的“小学生能力发展与培养”实验。语数双科实验，又开了金台教改史上的先例。在实验过程中，她身先士卒，亲自为全体教师上示范课，做专题讲座。仅在四年里，实验班数达9个之多，占全校总班数的60%。事实证明：双科实验对开发学生智力、培养能力所产生的效益是不可估价的。2000年，她所在的群小第一轮双科实验班的五名学生破格提前一年升了初中。双科实验使群众路小学质量连年领先。98年被市教委命名为教学改革特色项目学校。
三、科研先行，目标高远
郭冬梅同志在教学管理中，目标高远，与众不同。为培养一批专家型的教师、科研型的教师她在努力、在奋斗。她是一团燃烧的火，走到哪里，就把改革的火把燃烧哪里。她的热情、她的率真、她的深厚总能带动一群人去投入。搞研究，写论文，引导教师走进教育科研领域，是她对教育的又一贡献。95到99年之间，在她的指导下，群众路小学30多名教师在市级以上刊物发表论文近20人，由她培养的青年教师闫红同志已三次被评为省级教学能手。在西小，她第一个投身于教育科研。她的《阅读能力与创新能力同步发展的研究与实验》课题，已经通过陕西省教科所专家审定立项，学校被列入省百家基础教育科研项目学校。目前，她正在为课题的结题进行着准备。这期间，她本人撰写的《影响“注·提”实验效果现象例案》在全国“注·提”实验理论研究讨论会论文评比中获一等奖。《“感－－发式”阅读教学模式研究论文》评选中评为优秀论文一等奖。在她的带领下，西小的一批教学骨干已经脱颖而出。郭冬梅同志在金台教育改革史上创造了三个领先：一是“注·提”实验全区领先；二是“双科实验”全区领先；三是跻身教育科研领域在全区领先。
做一名学者型的校长,是郭冬梅同志对自己的要求和挑战。面对小学教育改革的未来，她都有很多新的想法和思路，并将一一付诸实施。我们期待着她迈出坚定的新的步伐。 
鲁迅美术学院教授
主要研究方向鲁迅美术学院视觉传达系教授，目前主要从事像素插图、图形界面设计、多媒体设计及互动研究。青年艺术家芦熙霖的授业老师之一，北京艺鸣盛世文化传媒有限公司特邀设计顾问。
主要承担的课程指导毕业设计与毕业论文  郭冬梅UI（用户界面）设计
多媒体互动设计
像素插图
三维造型设计（3Dmax）
平面设计电脑技法（Photoshop）
主要简历1987年—1991年 鲁迅美术学院服装设计系 大学本科 获学士学位
1987年—1991年 鲁迅美术学院装潢设计系（现视觉传达设计系）攻读硕士研究生，研究
方向为计算机辅助设计
1996年 获硕士学位并留校任教
2001年 赴法国进行艺术交流
2002年 赴美国考察访问  TELE2005年 任职副教授
主要获奖情况2001年 《视觉传达设计中的数字化打散组合课程建设》荣获辽宁省普通高等学校第一批优秀课程2001年
2001年 《多媒体艺术设计的新学科建设》荣获辽宁省教学成果二等奖
2000年 荣获辽宁省优秀青年骨干教师称号
2000年 荣获鲁迅美术学院骨干教师称号
1999年 参加建国50周年天安门广场大游行辽宁省进京彩车设计，并荣获辽宁省参加首都建国五十周年庆祝活动先进个人1998年 沈阳解放50周年成就展《电信馆展示设计》获优秀设计奖 中国沈阳户外广告设计大展广告设计获二等奖
主要著作、论文及教学成果的发表2004年 出版译著《标识设计》
2001年 出版专著《设计装饰肌理》
1999年 出版大型多媒体光盘《中国辽宁》
1998年 出版专著《电脑三维立体设计》
2006年 发表论文《灵逸·精致·怀旧——感受像素艺术（Pixel Arts）在图标（Icon Design）设计中的特质》
2002年 发表论文《3D教学随感》于《鲁美文集》
2002年 发表论文《由3D设计教学引发对电脑艺术设计的几点思考》于《数字化艺术论坛》
2004年 发表教学成果《像素插图》于《数码艺术杂志》
1999年 发表教学成果《3D设计》于《中外电脑美术设计作品点评》
2002年 担任《数字化艺术论坛》丛书编委
1999年 担任《全国高等艺术院校（系、科）电脑美术作品选》编委
1998年 担任《新世纪展望—第二届中国大学生电脑大赛》评委及获奖作品集编委
宣武医院神经内科医师
女，副主任医师，硕士。从事神经内科临床、科研、教学工作近二十年，具有扎实的神经内科理论知识和丰富的神经内科临床工作经验，实践中将二者有机地结合起来。对于中枢神经系统感染疾病、脑血管疾病等从理论到临床诊疗均有较系统的研究，并发表相关论文十余篇。对于药物治疗脑囊虫病的方法有系统地研究。近5年发表论文《吡喹酮、丙硫咪唑单独及联合治疗脑囊虫病的对比研究》、《类似脑囊虫的脑转移瘤和脑实质型脑囊虫病的临床对比分析》、《短暂性脑缺血发作间期局部脑血流及脑细胞功能状态》、《脊髓痨11例临床特点及诊断依据分析》等主编撰写出版了新编临床医学系列丛书《神经系统疾病》；参编了《神经系统疾病典型病例分析》、《神经系统疾病鉴别诊断思路》等著作。
东北师范大学日本研究所副教授
女，1971年生，吉林蛟河人。东北师范大学日本研究所副教授，《日本学论坛》常务副主编，中华日本学会理事。1996年毕业于东北师范大学日本研究所，获历史学硕士学位。2002－2003年成为日本国学院大学招聘客座研究员。2004年起攻读吉林大学东北亚研究院世界史专业博士学位。主要从事日本近代史研究。先后发表论文20余篇。
出版著作：《日本近代地方自治制度的形成（东北师范大学日本研究丛书）》