标题：亚洲语专业
专业概述
1、培养目标本专业培养具有扎实的相应语言基础比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的相应语言专门人才。2、主干课程外国语言文学。3、主要课程基础相应语、高级相应语、报刊选读、视听、口语、相应语写作、翻译理论与实践、语言理论、语言学概论、主要相应语国家文学史及文学作品选读、主要相应语国家国情。4、修业时间4年。5、学位情况文学学士。6、相关专业050208朝鲜语、050209波斯语、050210菲律宾语、050211梵语、巴利语、050212印度尼西亚语、050213印地语、050214柬埔寨语、050215老挝语、050216缅甸语、050217马来语、050218蒙古语、050219僧加罗语、050220泰语、050221乌尔都语、050222希伯来语、050223越南语、050224豪萨语、050225斯瓦希里语。
发展状况
东方语言专业是外语教育的一个分支，它是与西方语言专业相对应的。它的主要研究对象是亚洲地区的各种语系，其中大部分是小语种。东方语言专业在我国开设的历史比较早，成果也比较多。这主要跟我们中国所处的地理位置有关。世界上在东方语言研究上比较著名的高校也大多集中在亚洲。
首先简单介绍一下东方语系包括的专业：日本语言文化专业、朝鲜语言文化专业、蒙古语言文化专业、泰国语言文化专业、印尼马来语言文化专业、越南语言文化专业、菲律宾语言文化专业、波斯语言文化专业、缅甸语言文化专业、印度语言文化专业、梵文、巴利文、乌尔都语（巴基斯坦）语言文化专业、阿拉伯语言文化专业、希伯莱语言文化专业、斯瓦希里语专业、柬埔寨语专业、老挝语专业、僧伽罗语专业、马来语专业、豪萨语专业、土耳其语专业。
在历史上，我国与周边许多国家如越南、朝鲜、缅甸，甚至日本都有着密切的关系。中国的文化对他们影响很大，在很长一段时期里，这些国家的语言、文字与我们的汉语是一致的。比如朝鲜的一些古代文献就是用汉语记载的。日本的语言与我们汉语也有着密切的关系。古代，我国与西域、南亚各国的经济文化交流都相当密切，如张骞出使西域、中印佛教交流的过程中，就产生了一些通晓波斯语系、印度语、梵语的翻译人才。总之，中国在研究东方语言上有着得天独厚的优越条件。
我国最早设立东方语言学校是在本世纪的30年代。当时东南亚华侨中的一些学者、富商在北京设立了南洋语言专科学校，专门介绍东南亚国家的语言，如马来语、印尼语等。当时的主要语言学家大多是华侨，如林祖荣、黄人济等。
北京大学东方学系前身为东方语言系、东方语言文学系，1946年由东方语学家季羡林教授等创建，是我国高校中开设东方语学科历史最悠久、专业最多的系。季羡林老先生在东方学领域堪称“鼻祖和泰斗”，是北京大学的一面学术旗帜，地位和声誉至高至盛，是国际知名学者。除此之外，北京大学还拥有许多优秀的专家学者：张玉安教授（印尼文学）、王邦维教授（梵语、印度语）、唐仁虎教授（印地语专业）、刘曙雄副教授（乌尔都语）等，师资力量极为雄厚。
到了50年代末60年代初，亚非地区民族独立运动蓬勃兴起，许多殖民地国家相继独立。为发展和加强我国与亚非国家的友好关系，国家急需一批从事亚非语言工作的外事干部。在中央领导的亲切关怀下，中国外国语大学亚非语系经过一年的筹备工作，于1961年正式建立。当年开设了5个专业：斯瓦希里语、柬埔寨语、僧伽罗语、老挝语和阿拉伯语（1981年成立阿拉伯语系），共招收学生113名，学制5年。又先后增设了下列专业：缅甸语（1962）、马来语（1962）、印尼语（1962年由外交学院并入）、豪萨语（1964）、越南语（1965）、泰国语（1965）、土耳其语（1985）和朝鲜语（1994）。目前，该系是全国外语院校开设非通用语种最多的系，其中柬埔寨语、马来语、僧伽罗语和豪萨语是该系独家开设的语种。
除了上述两所高校外，我国还有许多学校开设了东方语专业，但因为师资、社会需求等因素的制约，它们只是局限于个别语种。上海外国语大学开设了朝鲜语专业、阿拉伯语专业，黑龙江大学外语学院开设了东方语言文学系，吉林大学外语学院、山东大学也开设了朝鲜语专业。
东方语言专业的招生一般采取提前招生的政策。首先由招生高校到各地去选拔，当然是在学外语专业的学生中选，主要是测试一些基本的外语能力，比如进行语言模仿，看是否能学习该语种；然后，这些考生提前进行外语考试；最后是参加全国普通高考。
国际上也有一些知名的东方学院系：美国哈佛大学的东方学院、日本的早稻田大学东方学系、泰国的仰光大学东语系、越南的胡志明大学等。
90年代以来，我国与周边国家的交往日益密切，并且与许多国家恢复了邦交，如1992年与韩国建交、1990年与印度尼西亚复交。这样就需要更多的语言人才来增进彼此之间的了解和信任。无论是外交领域，还是经贸行业都迫切需要既懂语言又有能力的人才。可以相信，东方语言专业在未来数年内，将会有一个更大的发展，其前景一定无限光明！
就业趋势
该专业属于小批量生产，从招生到分配都有一定的计划性。这种小语种的专业人才是社会所急需的，但需求量不是很大。正因为这种情况，所以相关的院校一般采取“隔年招生”的做法，如2000年山东大学外国语学院就不招朝鲜语专业的学生，北京大学东语系在1999年只招收日本语言文化专业、阿拉伯语言文化专业、缅甸语言文化专业、印尼语言文化专业和希伯莱语言文化专业；北京外国语大学的亚非语系现在只有本科生239人（每年只招40人左右、每个专业6—9人）。控制学生的数量，也是为了防止人才、师资的浪费。基本上是“按需招生，按需分配”。
该专业的主要就业渠道是外事单位、外企从事翻译工作和高校教师。比如像北京大学的东语系，就有相当一部分毕业生去了外交部、对外联络部、文化部、国家安全部等部委机关。培养50多个驻外国家和国际组织的大使。这种现象是因为东语系的学生具有得天独厚的语言能力。因为对外文化交流、驻外文化参赞、对外广播等工作都需要相关语种的专业毕业生，而且随着我国与周边国家关系的进一步发展，外交活动的增加，经贸交流的日益频繁，这些小语种的社会需求将进一步扩大，发展的前景是光明的。
在东方语言专业中，实力最强的就是北京大学和北京外国语大学。其中北大以印度语系的研究为主，师资力量最强，尤其是季羡林老先生的亲自坐镇，吸引了大批学子前来求学。
在各语种中，朝鲜语的应用相对广泛一些，因此全国高校中设立朝鲜语（韩语）的外语学院有五六所。培养出来的专业语言人才都很受社会欢迎，尤其是伴随着韩国大量资金的涌入，在大陆创立企业，这需要韩语专业人才来进行交流。而且朝鲜又是我们的传统友邦，双方的文化、经济交流都需要专门语言人才。
还有一些小语种，比如梵语、乌尔都语，主要应用于文化研究，对古印度史的研究是必须要懂梵语的。
中国加入WTO，中国经济进一步以开放的姿态融入世界。我们与周边国家的经贸往来将更加密切，外资来华投资和内地企业“走出去”的过程中都需要大量的语言人才。
毕业后需要用外语进行交流的工作。
教师——到中学或高校当外语教师；
研究人员——到高校或研究所进行相应语言的研究；
翻译——到国家外事、经贸等部门从事翻译工作，福利好；而到一些涉外公司、外企当翻译，则收入很好；
还可以成为导游，收入也颇高；
有很大一部分人会在机关和企业中从事与外语有关的工作。
文学类专业解析
语言文学语言文学包括日语、英语、对外汉语、汉语言文学分析：语言专业涉及面宽泛，就业面也宽泛，机会较多。但随着外语教育逐渐普及，人们学外语的意识不断提高，很多企业家或管理者已有外语技能，对纯粹学外语的人才需求大大减少。同时，现在非外语专业学生的英语水平不断提高，也对外语专业学生形成强烈冲击。
条件限制：两耳听力均在3米以内，或一耳听力在5米，另一耳全聋者不宜就读。新闻类新闻类包括编辑出版学、新闻学、传播学、广告学分析：近年来我国新闻出版业飞速发展，各种新的报刊纷纷涌现，一些大报不断改版扩版，增设专刊、专版，创办子报，形成报业集团；影视、电台、出版社发展迅猛。
就业前景：随着传媒业发展，社会对传媒人才的需求将不断增加。
条件限制：两耳听力均在3米以内，或一耳听力在5米，另一耳全聋；嗅觉迟钝、口吃、步态异常、驼背、面部疤痕、血管瘤、黑色素痣、白癜风的考生不宜就读新闻专业。艺术类艺术类包括艺术设计学、动画、音乐表演、摄影、舞蹈学、服装设计与工程就业前景：主要去向是游戏公司、动画公司、电影制作公司、软件公司、广告公司、电视台、教育机构、杂志社、出版社等单位。
条件限制：A、色盲或不能准确识别红、黄、绿、蓝、紫任何一种颜色的考生不能报考艺术设计、摄影和动画专业。B、肺、肝、肾、脾、胃肠等动过较大手术，曾患有心肌炎、胃或十二指肠溃疡、慢性支气管炎、风湿性关节炎等病史，甲状腺机能亢进已治愈一年的，不宜就读舞蹈学专业。C、两耳听力均在3米以内，或一耳听力在5米，另一耳全聋；嗅觉迟钝、口吃、步态异常、驼背，面部疤痕、血管瘤、黑色素痣、白癜风的考生，不宜就读音乐专业。教育类教育和图书管理类包括科学教育、社会体育、教育技术学小学教育、心理学、博物馆学、运动人体科学分析：教育方面的职业一度被认为是讲授的职业。现在其范围已拓展至指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等领域。
就业前景：小学教育专业的就业方向主要是一些重点小学。
条件限制：A、色弱的考生不能报考心理学、运动人体科学、社会体育专业。B、色盲的考生不能报考博物馆学专业。C、近视度数在400度以上考生不宜报考心理学专业。D、嗅觉迟钝、口吃、步态异常、驼背、面部疤痕、血管瘤、黑色素痣、白癜风的，不宜报考教育学类专业。