标题：陕西省铜川师范学校附属小学
简介
印台区方泉小学，即原铜川师范学校附属小学。学校创建于1764年清乾隆年间，2007年3月由市直下划至印台区  管理。学校位于铜川市印台区济阳山下，占地面积4410平方米，建筑面积6597平方米。现有教职员工90人，其中专任教师73人，行政、教辅及工勤人员17人。教职工中本科学历40人，专科学历42人。小学高级教师57人，一级教师29人。全校现有31个教学班，在校学生1985人,其中女生983人。学校的管理机构设有教育处、教学年、总务处、办公室、大队部5个职能部门；学校有教学楼、综合楼、实验楼各一座，设有一部十五室，即：大队部、多媒体教室、微机室、图书室、阅览室、仪器室、实验室、舞蹈室、体育器材室、档案室、音乐室、美术室、语音室、教师电子备课室、卫生室、荣誉室。
设施建设
随着社会的发展，教育的投入越来越成为教育发展的制约因素。学校要实现教育现代化，要通过实施素质教育，为国家培养高素质的人才，就必须首先实现教育基础设施的现代化。过去单靠教师“一支粉笔一张嘴，一块黑板一本书”的教育模式，在知识经济飞速发展，信息传播途径日益多样化的今天，已严重不能适应教育自身及社会经济发展的需要，学校必须拥有更为先进完善的教育设施作为坚实的物质保障。进入九十年代，学校不断加大教育的基础投入，更新教育设备，使办学条件不断得到改善。先后装配了先进的投影仪、大屏幕彩电、VCD等电教设备，为全校二十四个班级配备了“四机一幕”，并建立起了音像电子馆，配备了教学所必须的大量光碟和音像带，使各个班级都能随时运用现代化的教学手段来辅助教学。学校还建立了微机教室，为全校四个年级开设了微机课，为图书室购置了大量图书，按国家一类标准装配了学校的实验室，为大队部和体育器材室添购了大量的文体活动器材，对原先“晴天满院土，雨天满院泥”的土操场进行了修建，建起了一个正规的篮球场和花坛。今年，学校又争取到“邵逸夫项目基金”的资助，为学校新建一座综合教学楼，使学校的办学条件大为改观，为学校全面推进素质教育奠定了良好的物质基础。
师资建设
1、加强师德教育，树立正确的育人观念。学校经常组织教师学习教育理论、教育法规，提高政治水平，更新观念，增强责任感和事业心。还为全体教师播放录音、录像，学习魏书生、王思明、呼秀珍同志献身教育的模范事迹，组织讨论会、师德演讲会等，以此促使教师树立爱岗敬业、无私奉献的崇高风尚，努力以自己渊博的知识和高尚的品格影响教育学生，使自己成为正确思想的宣传者、文化科学知识的传播者。 
2、鼓励教师在岗进修，提高文化素质。学校提倡和支持教师对口、在岗进修，并制定出台了《关于业务进修若干问题的规定》，对教师自学的学费、外出车票、住宿费等做出了有关的报销规定。对取得毕业证的教师还发给奖励金200元。大大激发了教师进修学习的积极性，使附小教师的学历层次不断提高。目前学校具有大专以上学历的教师已达64人，占教职工总数的85%。 
3、大练教学基本功，提高业务能力。学校制定了《青年教师业务培训提高规划》，分阶段分层次对青年教师的业务能力提出了要求，学校还安排学有专长的教师为大家讲课、辅导。并开展了以“六个一”为主要内容的赛教、评优树模活动，即一口普通话、一手“三笔字”、一项教学技能（音乐、舞蹈、绘画）、一篇演讲稿、一个好教案、一堂优质课，比赛结果记入本人的业务档案，作为聘任专业技术职务时的重要依据，鼓励教师自觉进行基本功训练。学校还按照《教职工奖励制度》和《激励奖制度》给予奖励。目前，学校有四位教师被评为省级教学能手，八位教师被评为市级教学能手，教师在全国省市各类赛教活动中有34人次获奖。1998年7月，学校代表铜川市参加陕西省小学教师基本素质大赛荣获一等奖，并被省教委授予“陕西省素质教育示范学校”称号。
教学教研
1、严格执行课程计划，加强教学常规管理。多年来，学校严格按照国家课程计划，开足开齐所有课程，并在课堂教学中，明确提出坚持“一个中心、两个基本环节、四条基本原则”，即以钻研教材、研究学生为中心，抓住集体备课和课堂教学两个基本环节，突出设计结构的科学性、教学结构的合理性、教学方法的启发性、教学手段的有效性。学校还依照省市教委关于教学常规管理的要求，结合学校实际，制定了《备课、上课制度》《作业布置与批改制度》《加强实验教学工作的规定》《教师工作量化评估方案》等17项规章制度，确保教学工作的顺利进行。 
2、努力搞好教学改革，不断提高教学质量。学校成立了语文、数学、思品、自然四个中心教研组，各组分别确定教改计划，并在教学中实践总结。备课要求体现学生状况的分析，体现教学目标的多元化、层次性。课堂教学要达到“四化”，即内容科学化、过程合作化、手段多样化、行为规范化。在学法改革方面要求重视学法指导，重视学生学习习惯和学习能力的培养，教会学生科学用脑。在教学评价方面强调重视现代教育技术的运用和学生主体作用的发挥。教学改革使教学的具体环节更加科学合理，促进了教学质量的提高。 
3、开展教学专题研究，不断深化素质教育。“教育的出路在于坚持改革，改革的关键在于开展科研”，科研是立校之本。1990年，学校在学习上海一师附小等学校经验的基础上，全面开展快乐教学的实验研究，对传统的教学方法、策略、教学模式、教学思想进行整体性改革。通过研究，学校实现了教师观念的三个转变，即教师观的转变，教师由知识的传授者变为学生学习的指导者；学生观的转变，学生由被动的知识接受者变为主动地参与学习的主体；教学观的转变，教学过程由传授和记忆知识变为学生发现信息，加工信息，研究问题。学校初步确立了“诱发愿望，激发兴趣——探索新知，保持兴趣——巩固提高，发展兴趣”的快乐教学的基本模式，探索总结出了快乐教学的六条基本原则，即教学语言情感化、教学氛围和谐化、教学方法新颖化、组织形式多样化、教学手段现代化、学生练习开放化，并使快乐教学成为全校教学的主导思想，在各学科的教学中广泛运用，极大地提高了教学质量和教师的综合素质。学校多次对外承讲公开课，介绍研究成果及经验，并承办了铜川市快乐教学现场会，编印了《铜师附小教师快乐教学论文集》，一部分青年教师也在教学中脱颖而出，成为学科带头人和教学骨干。
课外活动
课外活动是对教学的有益补充，学生在课堂上学到的知识和技能需要在课外活动中进行实践，从而巩固和提高，学生正当的兴趣和爱好也需要通过课外活动来培养和发展。因此，开展丰富多彩的课外活动是实施素质教育的重要途径。学校根据师资情况，组建了舞蹈、合唱、书法、绘画、手工、摄影、科技、微机、体操、篮球等二十多个校级课外活动小组，学生可以根据自己的兴趣和爱好选择自己喜爱的活动小组。为保证活动效果，学校对活动的组织实行五落实，即活动计划、内容落实；活动时间落实；活动场地落实；辅导教师落实；管理落实。此外各个班级也经常开展游戏、阅读、讲故事、针织、剪贴和棋类、篮球比赛等活动，使全校90%以上的学生都能参与到活动中去。学校还经常组织开展大型的文体表演活动，使学生充分展示自己的特长和爱好。极大地丰富了学生的课余生活，调动了学生发展特长的积极性和主动性，提高了学生的综合技能。学校还被省教委评为体卫艺工作先进集体。 
多年来，学校秉承“领导班子团结，教师队伍过硬，设备现代精良，育人环境优美，实施素质教育，争创省级一流”特色学校的办学宗旨。大胆进行教育教学改革，全面实施素质教育。在减轻学生课业负担，促进学生全面发展方面狠下功夫。教育教学活动曾多次在国家、省、市组织的各种比赛中获奖，教师论文、学生习作多次在省、市级报刊上发表，校大队部被全国少工委命名为“红旗大队”，和子长县涧峪岔乡中心小学开展的“手拉手”活动，被团中央评为“全国十对优秀联谊学校”，“二小”活动成果多次在全国、省、市上获奖。
学校荣誉
近年来，学校又先后被确定为陕西省素质教育示范学校，陕西省优秀（示范）家长学校，陕西省现代教育技术实验学校，陕西省基础教育科研项目学校，陕西省青少年集邮活动示范基地。学校荣获全国体育、卫生、艺术和国防教育先进单位，陕西省中小学德育工作先进单位，陕西省依法治校示范校，陕西省“文明校园”，铜川市绿化先进单位、铜川市教育信息化工作先进单位、铜川市管理规范化学校、铜川市新课程教学基本功达标竞赛先进集体等多项荣誉称号。