标题：神奇的学习
内容简介
2005年中国教育史的一个奇迹诞生了，10岁儿童张炘炀在父亲的辅导下，经过连续跳级，以5年的时间学完了12年学制的中小学课程，成为建国以来最年轻的大学生。张炘炀受到了CCTV、凤凰卫视等数百家媒体的关注，其父张会祥在本书中全面详尽生动地回忆了培养“神童”的经历，总结出“框架学习法”“量化为先词汇巩固法”等学习经验，解答了社会人士的各种质疑，并对目前学校教育的一些不足提出了自己的看法。本书的语言是大白话式的，用顺口溜来总结家教经验，道理质朴，亲切感人，对广大家长和教育工作者有启发性......
目录
开场白：我的家教偏方上篇人人都能踏上学习快车道
第一章 “世上只有爸爸好”
并非优生典型
重视受孕瞬间的质量
育儿第一堂课就不合格
俯卧式姿势凝聚精气神
“天伦之乐”表象下可能埋藏的隐患
理性对待孩子的头疼脑热
定时定餐制度养成“到点”意识
怎样让孩子提前“适应社会”
<附录一> 10岁大学生的“哲理”思考
第二章 2岁到5岁：“徒手识字”打开启智之门
无声阶段是智力启蒙的最关键阶段
“帮孩子”有时候也是干扰孩子
及时捕捉他的灵光
树立“徒手识字”的观念
未来的数学高材生半年不辨“6”和“9”
怎样建立幼儿的信息平台
反幽默教育法
要有及时刹车的警觉意识
练就出色的童子功
第三章 5岁到7岁的快节奏： 跳级，跳级，跳级
择校：别盲目追逐“大热门”
跳级也是为了减负
以我的固执为跳级开路
小灶教育冲出超慢式重围
快学法的火候：重在“预”“练”两端
第四章 7到8岁：学习主体性是这样创建起来的
“不能走火入魔”和“睡多了就不聪明了”
从不“告诉孩子你真棒”
父亲和老师合谋安排的副学习委员
往前蹿的势能带动原理
给家长的忠告: 开辟新战线 　走出差生困境
一个家庭原则：不造成无形的妨碍
“五年的任务就是‘没有任务’”
第五章 8至9岁：从容应对环境落差
家长怎样应对“孟母三迁”式的困惑
对不良苗头的最佳解决手段
家教不能只顾埋头拉车
魏书生教育法的启示：学习与民主
霹雳性保护：“谁要敢报道我起诉谁”中篇低台阶攀援高目标
第六章 小学年龄上高中：奔向高考
“无声教育”有胜景
私塾教育的合理性不能否定
“机会主义”选择：扩大单词记识量
“我反复刺激你”
高开低走的应试战略
“无为而治”必坏事
<附录二>高考能否让“死记硬背”走开
第七章 10岁的跳跃：全国最小的大学生
缩短学制 最后跨越
我为什么谢绝学校的“小灶教育”
在薄弱科目上采取“保守疗法”
《卡尔?威特的教育》：古今原理相同
我的“抓大放小”观
必要时给他来个信息屏蔽
创造建国以来的高考纪录
<附录三>新浪访谈：张令祥谈张炘炀成长道路下篇成功的定义
第八章 张炘炀“歪传”——我的人格教育观
父母曾经犯过低级错误
永远给他富足感和光明感
反潮流的观点：性格执拗的孩子可塑性强
合理的放弃：允许他的部分毛病改不了
不讲究的父母培养出讲究儿子
“孤单”的快乐
社会应当给早慧学生创立快学平台
<附录四>400个耳光拷问家教育选择
第九章 笑对大学生活
在大场面前保持自我本色
出名不怕早
享受明星的待遇的新生
不能永远罩着儿子
我们为“问题少年”解困惑
<附录五>参加高考10岁的小孩
第十章 父子情深
搁置争议 弥合代沟
成功的定义就是自己满意
母亲的记录:张炘炀成长日记
序言
求实、辩证，善待教育
魏书生
张炘炀同学5岁到盘锦市双台区魏家小学读书。
我认识这个孩子是2002年的秋天，我到市三中，校长跟我说：“我们初一来了一名刚满7岁的小孩……”我很高兴，大家领着我到教室看到了这个可爱的孩子：说话满口童音，却极有礼貌，顽皮中透着成熟，幼稚的举止中又流露出刚强，一脸阳光，不卑不亢。他属于那种人缘好的孩子，谁见了都会喜欢。
我跟佟明勇校长讲：“一定善待这个孩子，师生如果都满怀善意对待孩子的进步成长乃至弱点与不足，孩子就能越来越好。”
转眼之间，炘炀已经快读完大学一年级了。他还不满11周岁，但跟十八九岁的同学们相处很融洽，学习成绩仍然领先，数学、英语尤其突出，文娱活动中是大家的“开心果”，军训20华里拉练行走不掉队。
很多家长觉得炘炀的成长“有点神奇”，盼望解开这个谜。我拜读了张会祥同志写的《神奇的学习——10岁大学生张炘炀培养纪实》才感到孩子的成长真的并不神奇，所讲述的只是他们一家三口融洽和谐，按照孩子的成长规律，高高兴兴、边学边玩的一段历程。这本书给我的教益是多方面的，其中最重要的有三点：
一、爱是教育永恒的主题
会祥夫妇晚婚而又晚育，人近中年方得一子，盼子之情之切，爱子之情之深，较青年父母尤深尤烈。最感人的是他们把深沉的爱转化成一种为父母的使命感、宗教感。“经过一个自我再教育的过程”，“家长要有做出牺牲的准备，牺牲一点闲适，牺牲一点快乐，说到底就是牺牲一点自我”，“这么多年来，我们家一直有一个规矩，张炘炀学习时，我们当爸妈的不去做其他的消遣”。父亲从炘炀小的时候抱他到大街、公园、商店、河边……幼儿园；再大些，陪孩子去图书馆、书店；上学后，指导孩子学习、跳级（高中只读了一年）。这期间，父亲几乎指导孩子的所有学科，他们既是父子，还是同学，又是朋友——父爱如此深沉，孩子怎么可能不成才呢？
二、一切从孩子的实际出发
从书中可以感受到，炘炀的父母是朴朴实实的人。他们坦言“我们家的经验既不高级，也不讨巧”。他们最成功之处，在于处处从炘炀的实际出发：上小学感觉孩子学会了，再待下去就是浪费时间了，于是才同学校商量跳级；到初中，孩子觉得学习有余力，愿意提前学高中课，才跳级到高中；到了高中，孩子又学得比较轻松、快乐，才想到参加高考。每次跳级都不是家长一厢情愿地为孩子设定一个高目标，逼着孩子去攀登；而是父母和孩子一起去旅游，孩子喜欢登得快些，多看几个景点，父母便陪他登得快些、再快些。他们从孩子的实际出发总结出的“学制缩短”、“量化为先”、“求博不求尖”、“低台阶高目标”、“赶超先搭架，预习兼做题”、“教书如盖楼，封顶再装修”等等这些经验，细细想来，都非常高级，特别巧妙。
三、注重辩证法，避免走极端。
张炘炀极其聪明，但书中决不说他是神童，而是说孩子20个月前都不能说话；他们爱孩子，但从来不娇惯孩子，尤其不引导孩子讲吃讲穿；他们注重孩子学习，但从来没忽视过孩子品德，并一直引导孩子关爱别人；他们既引导孩子背诵做题，又一直引导孩子锻炼身体；他们培养孩子专心学习的习惯，又始终引导孩子感受学习的快乐。他们讲自己的成功，也讲自己的不足，书中写道：“任何问题都应该一分为二地去看，不能走极端。”孩子小时没有母乳，20个月不会说话，他们仍然对孩子充满信心，没有悲观。孩子10岁考入大学，面对众多媒体的赞誉，他们没有飘飘然，仍然保持一颗平常心，“不想过早为儿子施加任何压力”，“我们选择这样做，是因为在这条路上，我们走得很快乐”。他们掌握了辩证法，才进入了宠辱不惊的境界。
爱心、求实、辩证，是家庭教育永恒的主题，也是学校教育永恒的主题，更是社会教育的主题。
昨天，炘炀的父母、老师、同学、社会上善良的人们满怀爱心，能够求实、辩证地对待孩子，炘炀才得以健康成长。
明天，盼望炘炀的父母、老师、同学及一切善良的人们，继续满怀爱心，继续求实，辩证地对待炘炀，他一定会成长得更加健壮。
更盼望天下所有的人，都能满怀爱心，求实辩证地对待自己，对待他人，对待社会，诚如是，则人心澄澈，天清日朗，善莫大焉。
精彩看点
并非优生的典型，神童出世的艰难
“俯卧式”培训凝聚精气神，别样的育儿经验
树立徒手认字的学习观念，随时随地无负担
反幽默教育法，正襟危坐的学习有效果
否决“告诉孩子你真棒”，不轻易搞表扬
往前蹿的势能带动原理，以快制胜的学习策略
私塾教育的合理性不能一概否定，他适应这种模式？
框架学习法的诀窍，5年学完12年学制中小学全部课程