标题：丰宁满族自治县教育局
教育概况
多年来,在上级教育主管部门和县委、县政府的正确领导下，经过全社会和广大教育工作者的共同努力,我县教育事业取得了历史性的伟大成就，为我县经济社会发展提供了强有力的人才支持和知识贡献。教育正在成为促进我县经济、社会发展，推动科技进步，增强县域综合实力的重要力量。五年深化改革与发展所取得的成就和经验，为“十一五”我县教育事业的改革和发展打下了坚实的基础。
1998年丰宁顺利通过“普九”验收并荣获“全国两基”先进县；1999年河北省人民政府在《面向二十一世纪教育振兴行动计划》中提出“丰宁模式”并在全省推广； 2002年河北省中小学第五次素质教育现场会在丰宁成功召开。2003、2004两年我县均获得承德市教育先进县称号，2004年高标准通过河北省第二轮“普九”复检，并荣获河北省“普九”复检先进县。在“以县为主”新的管理体制下我县进一步探索教育适度超前、优质均衡、整体协调发展的新思路、新措施；超前谋划适应现代化发展和实施素质教育需要的县域农村教育新格局；扎实推进新课程、新学制下的学校管理体制改革，教育工作各方面都取得了很大成绩。
工作成绩
各级各类教育事业健康发展
基本普及“两基”的目标高标准实现,全县26个乡镇通过了2001和2004年省政府组织的两轮“普九”复检。学前教育和特殊教育取得长足发展，县城和乡镇所在的村基本普及了学前三年教育，全县共有幼儿园25所，学前三年教育普及率达到60.5%；特殊教育学校1所，残疾少年入学率达到88.4%。国办小学7所，农村村级完全小学116所；初中25所，国办中学3所，九年一贯制学校5所，民办中小学各1所；小学适龄入学率为99.99%，巩固率为100%：初中适龄人口入学率为95.8%，初等教育完成率为98.1%.高中阶段教育发展迅速，省级示范性高中1所，普通高中4所，职业中专2所。中小学在校生53254人。高中阶段学龄人口毛入学率提高到60%左右，职业技术教育、成人岗位培训和继续教育大力发展，为我县培养了大批实用技术人才。
教育事业的发展，使全县人均受教育年限由80年代初的3.5年提高到7年左右。“十五”末我县万人均高中在校生280人，万人均大学在校生147人，人口受教育程度和从业人员科学文化素质得到了较大提高。
全县教师总数4757人（其中离退715人，在职4042人），有小学专任教师1890人，学历达标率为100%，其中82.65%以上教师达到专科以上学历，40.4%教师达到本科学历；初中专任教师1368人，学历达标1276人，达标率93.3%。全县有小学校长42人，初中校长27人，高中校长6人，岗位培训率达到100%。
“以县为主”管理体制运行态势良好
我县自1992年建立了稳定的“县管为主”的宏观教育管理体制，按着国务院规定实行“以县为主”管理体制后，教育管理体制改革取得决定性进展。在已有“三权下放、三项管理”体制基础上建立了新的“三保一增”机制，自2002年10月起教师工资“银行化”发放，教育运行态势良好。
----以基础教育课程改革为重点，全面推进素质教育，教育质量与效益不断提高
课程改革已取得阶段性成果并正在抓紧进行。素质教育全面推进，教育质量和学生整体素质逐步得到提高。教育资源配置日趋合理，校均规模逐年扩大，办学效益不断提高。
2002年我县被列为河北省课程改革实验县，在课程改革实验中积极进行教育教学评价改革，建立和完善了以促进教师成长和学生发展为根本的评价体系，课改在理念和实践层面都取得了丰硕成果，推动了全县素质教育的实施。学制改革与课程改革同步进行，学制改革克服了校舍、师资、教材等方面的困难，科学的解决了招生、考试、毕业、教学内容衔接等环节遇到的问题。到2005年暑期后，全县将进入正常状态下的“六、三”学制。
教育科学研究成果显著。“十五”期间承担9项国家级教育科研课题子课题、8项省级立项科研课题、63项市级立项科研课题、138项县级立项科研课题。被教育部教育发展研究中心、中国教育学会、中央教科所、北师大信息技术教育研究所等多家科研机构确定为实验基地。涌现出一批办学水平较高、特色较强的学校。
----政府财政性经费投入实现突破性增长，办学条件进一步改善
以政府投入为主，多渠道筹措教育经费的体制基本形成。中央和省、县财政对教育的支持力度不断加大，人民群众对教育投入了大量的人力、物力和财力，教育经费总量逐年增加。教育经费做到了“三个增长”，财政对教育拨款的增长高于财政经常性收入的增长：2001年至2004年财政经常性收入分别为7007万元、8080万元、9136万元、12080万元，分别比上年增长7.8%、15.3%、13.07%、32.3%，同期对教育拨款分别4361万元、5332万元、6055万元、8382万元，分别比上年增长了19.22%、22.27%、13.56%、38%。
生均教育事业经费逐年增长：2001—2004年生均教育事业经费小学分别为526.21元、603.51元、651.32元、1540.1元；初中分别为506.35元、730.40元、770.53元、1303.7元。
教育事业费支出中公用经费逐年增长：2001—2004年生均教育事业费支出中公用经费小学分别为81.47元、161.94元、188.52元、922.8元；初中分别为80.58元、143.68元、179.21元、246.7元。
教育事业经费中的公用经费2001—2004年分别为422万元、760万元、880万元、922.8万元。全县公用经费占当年教育事业费支出的比例分别为9.68%、14.25%、14.53%、11%。同时，转移支付支持力度加大，近三年，国家支持转移支付资金1563万元，2001—2004年支持项目资金2041万元。
“十五”期间，中小学布局基本合理。班容量符合规定标准，小学平均班额26人，初中平均班额48人。中小学校舍都坚固、够用、适用。小学生均占地面积37.1平方米，初中生均44.8平方米，小学生均建筑面积5平方米，初中生均7.6平方米。
全县中小学共有图书122.5万册，小学生均22.24册，初中生均38.4册。学校教学仪器设备达标率：县城小学和乡镇中心小学中一类占68.75%，二类占31.25%，村级完全小学均达到三类以上标准。学校音体美器材达标率：小学一类占15.45%，二类占28.46%，三类占56.09%；初中一类占39.4%，二类占57.58%。各种器材基本能满足教学需要。学校电教、实验室、音、体、美、劳、卫等各种实验用房基本达到省定标准。
----普及高中进程加快，高中教育健康快速发展。五年累计投入高中建设资金5900万元，新建校舍5万平方米，为实现“普高”创造了硬条件。高中年招生规模由2001年的1800人，提高到2004年的3436人；在校生由2001年的近5000人，增加到2004年的10461人。高中入学率达到60%，提前两年达到市“十五”规划目标。2004年高考全县本科上线1690人，重点本科221人，职业学校对口升入大学230人。丰宁一中已于2004年顺利通过省级示范校验收，职教中心被国家民族事务委员会确定为“民族地区职业教育示范学校”。
----布局调整，教育现代化、信息化推进迅速，
布局结构调整实现重大突破，全县已有12个乡镇小学阶段实现三年级以上集中办学，三年内撤并4所初中，农村完全小学由287所调整到111所。跨乡联办大规模初中、寄宿制中心小学辐射村级教学点的格局已基本形成，中小学布局调整使教育资源得到了优化配置，同时为学校管理体制改革创造了条件。
投资517.3万元的国家农村现代远程教育试点县项目已建设完毕，并顺利通过省验收组的验收。计算机教室87个，计算机2984台；语音室46个，多媒体教室46个，卫星接收站136个。全县信息技术教育装备水平上了一个大的台阶。
----党风廉政建设、行风建设和学校道德建设成绩显著。
全县教育工作者认真落实党风廉政建设责任制。坚持依法治教与以德立教相结合，不断加大治理中小学乱收费工作力度。2004年秋季开学，按规定在义务教育阶段推行了“一费制”收费办法，对进城务工农民工子女免收借读费。未成年人思想道德建设和校园安全专项整治工作取得明显效果。在行风评定工作中2004年教育局获得优胜单位。
----教育外联效果显著。县委、县政府领导和有关部门抓住机遇，积极争取上级教育资金，精心谋划有关我县教育发展的大项目，各部门给予了大力支持和帮助，创造了很好的项目环境，对我县教育事业发展起到推动作用。在开放引资方面，5年累计引进资金4728万元，其中实物折款497万元。引进建筑项目16个，投资1700万元。
----校办企业、校园经济效益显著。校办企业优质高效发展，集团总公司及其直属企业发展到9个，总资产2180万元，固定资产1493.34万元，“十五”期间收入1425万元，完成利税均达到1095.21万元（其中利528.09万元，税567.12万元）。形成了二建公司、印刷厂、厚朴工贸公司等一批骨干企业。集团总公司投资700多万元兴建了优质的丰宁实验小学，改善了县城优质教育资源匮乏的局面。各学校积极发展校园经济，开展勤工俭学有效保证了学校的运转。[1]