标题：刘晓明
简介
刘晓明，男，1956生，广东揭阳人，国际关系硕士。  刘晓明大使1970——1974 大连外国语学院英语系学习
1974——1975 外交部北郊五·七干校学员
1975—— 978 驻赞比亚共和国大使馆职员
1978——1982 外交部美洲大洋洲司科员
1982——1983 美国塔夫茨大学弗莱彻法律外交学院学习
1983——1989 外交部美洲大洋洲司副处长 
1989——1990 驻美利坚合众国大使馆二秘
1990——1993 驻美利坚合众国大使馆一秘
1993——1994 外交部北美大洋洲司处长
1994——1995 外交部北美大洋洲司参赞
1995——1998 外交部北美大洋洲司副司长
1998——2001 驻美利坚合众国大使馆公使
2001——2003 驻阿拉伯埃及共和国特命全权大使
2003——2004 外交部大使 
2004——2004 甘肃省人民政府副秘书长
2004——2005 甘肃省省长助理、省政府党组成员
2005——2006 中央外事工作领导小组办公室副主任
2006——2009 驻朝鲜民主主义人民共和国特命全权大使
2009 —— 驻大不列颠及北爱尔兰联合王国特命全权大使[1]
中华全国青年联合会第八届委员会委员
中央国家机关青年联合会第一届、第二届委员会委员[2]
获得荣誉：
获美国“弗莱彻院长勋章”
获朝鲜“一级友谊勋章”[3]​
言论
2012年1月23日农历大年初一，驻英国大使刘晓明在BBC“新闻之夜”（NEWSNIGHT）演播室接受该节目著名主持人帕克斯曼（Jeremy Paxman）直播专访，谈中国的国际地位和作用。
帕克斯曼：大使先生，新年好！ 
刘大使：新年好！
帕克斯曼：您是不是一个共产主义者（Are you a comminunist？）
刘大使：中国共产党在中国是执政党，拥有超过8000万党员。但是中国有13亿人口，因此不能说中国是共产党国家，就像不能说英国是保守党国家一样。
帕克斯曼：但可以说英国是资本主义国家。
刘大使：中国是社会主义国家，实行的是中国特色的社会主义。[4]

人物简介
刘晓明  现任广州大学人文学院院长，中山大学中文系博士，中国古代文学学科带头人。1973年插队于井冈山，1975年参军，1979年参加对越自卫反击战，作过敢死队员，1984年任教于江西师大，1992年调入广州师院。
主要科研成果
出版专著三部，主要论文有《杂剧的起源》，《中国社会科学》2000年3期，《新华文摘》2000年第8期全文转载；《&quot;语&quot;&quot;文&quot;的离合与中国文学思维的演进》，《中国社会科学》2002年1期。《新华文摘》2002年第4期全文转载；《&quot;入末&quot;新解与戏剧末脚的起源》，《文学遗产》2000年3期；《龙衮与〈江南野史〉》，《文史》第59期；《试论以巫啸为中心的岭南民间宗教》，《世界宗教研究》2001年3期；《〈嗓淡行院〉考》，《文献》1999年4期；《鹘伶声嗽与南戏体制渊源》，《文献》2001年4期。论著曾获江西省社联一等奖（1990）、广东省高校第二届人文社科优秀成果专著类三等奖（1998）、广州市政府优秀成果二等奖（2002）。
在研项目有
主持国家社科基金项目《类群理论与杂剧的生成》（2002年）、主持教育部人文社科项目《杂剧形成史》（2001年）、主持全国高校古委会项目《&lt;江南野史&gt;的校注、辑佚与研究》（2002年）、主持广东省社科基金项目《清代广东小说煲老鸭的发现与研究》（2002年）。此外，还主持广州市社科基金、广州市社联、广州市教育局项目各一项，参与国家社科基金重点项目《中国古代戏剧形态研究》。

个人履历
2001年7月，由于市体校一位教练上调至国家少年队，刘晓明被借调至市体校，直至200  执教2年他的人事关系正式进入市体校。在市体校期间，他培养了陈丽怡、张晓婷、米杨等队员。 天津女排访问朝鲜期间，刘晓明的人事关系正式调入市体工大队。
2010年4月8日，正式担任天津女排新任主教练。[1]
2011年4月3日，率队获得了2010-2011年361°全国女子排球联赛冠军。
辞职赴美
2012年3月13日天津女排传来消息，率队在联赛中卫冕失败的主帅刘晓明辞去了天津女排主帅的职务，前功勋教头王宝泉重出江湖执掌帅印。刘晓明将在近期准备英语职称考试，4月份赴美学习。[2]

湖南省辰溪县委常委、县人民政府副县长
刘晓明，男，苗族，湖南省沅陵县人，1970年12月出生，大学文化，1994年4月加入中国共产党，1994年7月参加工作，现任中共辰溪县委常委、县人民政府副县长。
1994.07—1995.12被省委组织选调到辰溪县锦滨乡工作；
1995.12—1997.05辰溪县锦滨乡党委委员；
1997.05—1998.12辰溪县锦滨乡党委副书记；
1998.12—2001.09共青团辰溪县委书记；
2001.09—2004.11辰溪县辰阳镇党委副书记、镇长；
2004.11—2006.06辰溪县人民政府党组成员、办公室主任；
2006.06—2008.12中共辰溪县委常委、县委办主任；
2008.12—2011.06中共辰溪县委常委、组织部长；
2011.06—至今中共辰溪县委常委、县人民政府副县长[1]。

学习工作简历
1982—1986，东北师范大学教育系心理学专业，获学士学位；
1986—1989，东北师范大学教育系教育心理学专业，获硕士学位；
1989至今，东北师范大学教科院任教。
1996年破格晋升为副教授。
2001年初赴乌兹别克斯坦公派留学，
2002年11月获心理学博士学位。
现为心理学系支部书记。
南京师范大学博士后。
社会学术兼职
吉林省心理学会副秘书长
吉林省学校心理咨询专业委员会常务秘书长
中国心理学会学校心理学专业委员会委员
教学工作
开设课程：
本课生
教育心理学
心理咨询的理论与技术
学校心理健康教育概论
大学生心理素质教育
教师心理学
心理学
团体心理辅导
小学心理健康教育
研究生
现代教育心理学专题研究
教学心理学
学校心理教育研究
教师心理专题研究 
指导研究生情况：指导硕士研究生27名（已毕业14名，在读13名）
主要科研方向
教育心理学、学校心理学
主要科研项目
1．教育部“八五”教育科学规划项目《中学生心理问题的诊断、咨询与矫正的一般模式研究》；
2．教育部师范司“九五”项目《高师学生心理素质教育课程目标与内容构建的研究与实践》；
3．吉林省教育科学“九五”规划项目《青少年心理问题的调查研究与矫治对策研究》。
目前主持的研究项目：
1．国家基础教育实验中心项目《中小学心理健康教育评价研究》；
2．吉林省教育科学“十五”规划项目《中小学生心理健康评价研究》；
3．吉林省高等教育教学研究课题《“大学生心理素质教育”课程课堂教学模式研究》；
4. 教育部人文社科研究项目《教师职业倦怠的形成机制与干预对策研究》；
5. 教育部留学回国人员科研基金资助项目《教师职业倦怠问题研究》。
主要科研成果
主要研究成果（近5年以来）
论文类（中文）
1.学习策略的研究与学法指导内容的重构，《中国教育学刊》，1999年第1期；（1）
2.幼儿数学策略应用模式特点及元认知的影响，《心理发展与教育》，1999年第4期；（1）
3.教师对大学生心理健康状况认知的调查分析，《长春师范学院学报》，1999年第9期；（2）
4.试论心理咨询与德育的差异与一致性，《现代中小学教育》，1999年第10期；（1）
5.我国学校心理咨询的发展方向，《中国教育学刊》，2000年第4期；（1）
6.论人本主义心理学对现代教育的启示，《吉林教育》，2000年第4期；（1）
7.现代学习理论的发展与教学主体观的演进，《宁波大学学报》（教育科学版），2000年第4期；（1）
8.学习理论的新发展及对现代教学的启示，《外国教育研究》，2000年第4期；（1）
9.幼儿园课程目标的结构模式浅论，《学前教育研究》，2000年第6期；（2）
10.试论学校心理辅导，《吉林教育科学》，2000年第10期（1）
11.心理素质教育促进大学生心理发展的实验研究，《东北师大学报》，2001年第2期； 
12.认清心理实质，寻求心理健康——论学校心理健康教育,《中小学教师培训》2001年第2期；
13.高师心理素质教育课程目标的实施构想，《长春师范学院学报》，2001年第2期；（1）
14.青少年自我概念研究及其对教学的启示，《教育科学》2002年第2期；（2）
15.我国中学生心理健康状况测验分析综述，《现代教育科学》（项目研究），2003年1期；
16.策略性知识：让学生成为自主学习者，《现代教育科学》，2003年第4期；（2）
17.中小学教师职业倦怠状况的现实分析，《中小学教师培训》，2003年第10期；（1）（人大报刊复印资料《中小学教育》2004年第1期全文转载）
18.共同学习：促进学生互动的教学策略，《外国教育研究》，2003年第10期；（1）
19.成败情境下不同目标取向学生焦虑的特点，《应用心理学》，2003年第9卷3期；（1）
20.学习困难儿童元记忆能力的实验研究，《心理与行为研究》，2003年第1卷3期；（2）
21.当前我国高校心理素质教育的理性思考，《现代教育科学》，2003年第11期；(2)
22.选择性注意加工机制上学困生和学优生的比较研究, 《心理科学》，2003年第6期；(3)
23.成败情境下不同目标取向学生业绩表现的差异，《心理发展与教育》，2003年第19卷4期；（1）
24.学习困难儿童的元记忆监测与控制特点，《心理学报》，2004年第36卷1期；（2）
25.元记忆监控研究的新进展，《心理科学》，2004年第27卷3期；（1）
26.职业压力、教学效能感与中小学教师职业倦怠的关系，《心理发展与教育》，2004年第20卷2期;
27.学校心理教育作用机制的分析与建构，《江苏教育学院学报》（社会科学版），2004年第4期；
28.以心理发展为核心：学习论视域下的新课程目标，《通化师范学院学报》，2004年第5期；
29.中小学教师职业倦怠与心理健康的关系研究，《中国临床心理学杂志》，2004年第12卷第4期；(1)
30.初二学生知觉到的教师期望、自我价值感与目标取向的关系研究，《心理发展与教育》2004年第3期；(2)
31.初二学生知觉到的教师期望、自我价值感与自我效能的关系研究，《应用心理学》2004年第10卷
第3期;(2)
32.视域融合：心理教育中的价值中立与价值蕴涵，《心理发展与教育》，2005年第1期；(1)
33.中小学心理健康教育工作状况的调查研究，《内蒙古师范大学学报》（社会科学版），2005年第1期。（1）
34.教育者模式：俄罗斯的发展性学校心理教育，《当代教育论坛》，2005年第3期。（1）
35.俄罗斯“学校心理教育”的主要思路和实践策略，《外国中小学教育》，2005年第1期。（1）
36.心理成长：教师教育的新视点，《终身教育与培训研究》，2004年第5期。
论文类（外文）
1.Место школьной психологической службы в современом воспитании.Педагогическое мастерство. 2001, №1.
2. О модели работы школьной психологической службы.Педагогическое мастерство. 2002, №1. 
3.Процессы и методы оценки школьной психологической службы.Педагогия. 2002, №6. 
4.Развитие школьной психологической службы в Китае.Укитишнинг педагогик-психологик асослари: муаммо ва истикболлар. –Бухоро,2002,с.81-83 . 
5.О вопросе оценки школьной психологической службы.Актуальное вопрос области гуманитарных и социально-экономических наук. Ташкент, 2002. 
6.Содержание школьной психологической службы
Актуальное вопрос области гуманитарных и социально-экономических наук. Ташкент, 2002.
著作类
1.《大学生新育导论》，吉林大学出版社，1995年出版
2.《心理咨询与思想政治教育一体化研究》，吉林人民出版社，1995年出版
3.《大学生心理素质教育》，吉林人民出版社，1996年出版
4.《亲子交往训练》，吉林人民出版社，1998年出版
5.《小学生心理健康与心理咨询》，东北师大出版社，1999年出版；
6.《现代学习论与学习指导》，东北师大出版社，1999年出版；
7.《小学生学习心理与学习指导》，东北师大出版社，1999年出版；
8.《中学学业不良学生的评价与干预》，东北师大出版社，1999年出版；
9.《小学学业不良学生的评价与干预》，东北师大出版社，1999年出版；
10.《中学生心理健康与心理咨询》，东北师大出版社，1999年出版；
11.《学校心理咨询百科全书》，吉林人民出版社，2000年出版；
12.《学校心理咨询模式》，吉林大学出版社，2000年出版；
13.《小学生心理素质教育》教材(1—12册)，吉林摄影出版社，2000年出版；
14.《心理咨询》，吉林科学技术出版社，2001年出版；
15.《青少年心理保健技术》，东北林业大学出版社，2001年出版；
16.《小学心理健康教育》，东北师范大学出版社，2001年出版；
17.《高中心理健康教育》（高三年级）教材与教师指导书，中国和平出版社，2002年出版
18.《心理咨询的理论与技术》，东北师范大学出版社，2002年出版；
19.《调整您的心态》，吉林科技出版社，2003年出版；
20.《小学生心理健康教育》（大学本科小学教育专业教材），人民教育出版社，2003年出版
21.《中小学心理健康教育》，东北师范大学出版社，2004年出版
22.《新课程与教师心理素质》，东北师范大学出版社，2004年出版
获奖信息
[1]1、《大学生心理素质教育》获吉林省第二届教育科学研究优秀成果评选著作类二等奖。
2、《大学生心育导论》获吉林省高教学会93—95年度优秀著作一等奖。
3、《学校心理咨询模式》获吉林省第三届教育科学研究优秀成果三等奖。
4、《心理咨询的理论与技术》获吉林省第四届教育科学优秀成果著作类三等奖。
5. 1995年获东北师范大学先进工作者。
6. 1996年获东北师范大学优秀教学奖。
7. 1999学年东北师范大学教学优秀奖。