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标题：智力发育高峰与培养最佳时机
图书信息
出版社: 科学技术文献出版社; 第1版 (2005年7月1日)
丛书名: 望子成龙系列(2)
平装: 225页
正文语种: 简体中文
开本: 32
ISBN: 7502348824
条形码: 9787502348823
尺寸: 20.1 x 13.7 x 1 cm
重量: 222 g
内容简介
《智力发育高峰与培养最佳时机》为望子成龙系列的第二册——《智力发育高峰与培养最佳时机》，重点介绍0～3岁儿童智力培养的有关问题，包括儿童早期智力培养应树立的观念，早期教育应注意的问题，早期教育的方法与重点，以及0～3岁各阶段不同的培养方法，供正在育儿或准备育儿的家庭以及育儿工作者阅读。
目录
第一节 概述
第二节 树立正确的育儿观念
一、培养孩子先树立正确的目标
二、如何正确理解智力
三、智力培养在于掌握正确方法
四、让孩子把握自我
五、没有天毕就笨的孩子
第三节 早期教育与智力培养
一、从狼孩的悲剧看早期教育
二、三岁看小七岁看老
三、早期教育使孩子受益终生
四、不要错过智力培养最佳时机
五、早期教育的最佳年龄区
一六、把握儿童的心理特点
第四节 早期教育应注意的问题
一、把握爱的分寸
二、打骂并非教育
三、拔苗助长劳而无功
四、早期教育不能过度教育
第五节 把握早期教育的方法及重点
一、寓教育于活动之中
二、寓教育于游戏之中
三、寓教育于情趣之中
四、孩子的独立性与早期教育
五、培养一个左右逢源的孩子
六、教会孩子适应社会
七、让孩子学会忍耐
第六节 神童培养的启示
一、先天不足后天补
二、早期教育以提高语言为先导
三、寓教育于自然情趣之中
四、玩具并非越多越好
五、良好习惯比学习知识更重要
六、保护好孩子的自尊心
七、严格教育不迁就小事
八、让孩子德智体美全面发展
九、合理饮食不随心所欲
第七节 出生后孩子智力发育及培养
一、0～1个月新生儿的智力培养
二、2个月婴儿的智力培养
三、3个月婴儿的智力培养
(一)听力与视力的培养
(二)情感的发育
(三)语言的发育
四、4个月婴儿的智力培养
(一)听力与视力的发育
(二)情感及语言的发育
五、5个月婴儿的智力培养
(一)听力及语言的发育
(二)情感及视觉的发育
六、6～7个月婴儿的智力培养
(一)7个月的孩子智力水平
(二)视力、听力及语言的培养
七、8～9个月婴儿的智力培养
(一)智力发育水平与培养
(二)情感与兴趣的培养
八、10～12个月婴儿的智力培养
(一)视力与听力的培养
(二)情感与智力的培养
(三)语言及理解力的培养
第八节 1～1岁半孩子的智力培养
一、自我意识的发育
二、自我意识发育过程
三、对自身名字的认识
四、生理发育水平
五、幼儿动作发育
六、运动与智力
七、智力发育
八、语言发育的差别
九、如何促进语言的发育
十、视力发育与视力保护
十一、听力发育与保护
十二、听力与语言的关系
十三、画册与音乐
……
第九节 1岁半～2岁孩子的智力培养
第十章 2～3岁孩子的智力培养
标题：纠正孩子坏行为的14个方法
基本信息
作者: 凯利
译者: 赵南
出版社:机械工业出版社
出版年:2004-08-01
页数:165
定价:19.8
装帧:平装
ISBN:9787111147145
内容简介
孩子的坏行为会让父母困惑不堪。尽管世上没有完美无缺的孩子，但我们还是有一些有效的方法来修正孩子的坏行为。《纠正孩子坏行为的14个方法》将给予您快捷的答案来处理孩子引起的一切情况。
在本书中，您将发现：
·如何杜绝孩子乱发脾气
·建立良好榜样的重要性
·如何与孩子进行交流
·如何应付孩子说脏话
·如何改掉孩子撒谎的习惯
·如何鼓励孩子的良好行为
还有更多更好的方法……
标题：个人结构心理学
基本信息
作者: 凯利 (Kelly)
译者: 郑希付
出版社:浙江教育出版社
出版年:2001-8
页数:1280
定价:55.0
装帧:平装
丛书: 20世纪心理学通览
ISBN:9787533840204
内容简介
凯利的个人建构理论既是一个人格理论系统，又是一个心理治疗的方法系统。在体系的完整性上，堪与弗洛伊德心理动力理论相媲美。不过，在他看来，心理障碍真正的原因在于个人建构系统的缺陷——或过于缺乏、或发生老化、或比较单一等等，而不是由弗洛伊德所强调的对童年性欲望的不当压抑所引起的。因而心理治疗的目的就是帮助心理障碍患者重新建立其建构系统。
本书分为两卷：人格理论、临床诊断和治疗，涉及结构选择主义、个人结构的本质、临床程序、心理治疗者的角色、结构的混乱、表述个人系统等内容。
标题：世界工会联合会
简介
  世界工会联合会世界工会联合会，简称世界工联，是以原社会主义国家工会和共产党影响下的工会为主体组成的国际工会组织。总部原来设在布拉格，2006年1月迁往希腊雅典[1]。第二次世界大战结束后成立的一个具有广泛代表性的国际工会联合组织。1945年9月10日在巴黎召开了世界工会第一次代表大会，大会通过了世界工会联合会章程，选举了领导机关。1945年10月3日世界工会联合会正式建立。世界工会联合会的建立，实现了世界各国各种不同政治倾向的工会的广泛团结，但是由于其成分复杂，政治主张极不相同，从成立之时就潜伏着不稳定因素。成立之后，很快就有29个工会退出了世界工联。东欧剧变后， 东欧各国工会于1989年纷纷退出世界工联，前苏联工会也于1991年“冻结”了与世界工联的关系，这股退会风波及其它各大洲。近年来，世界工联开展活动不多，据世界工联称，在某些国家发展了一些新会员。
现状
  世界工会联合会世界工联目前拥有来自105个国家的7800万会员，现任主席是穆罕默德·夏阿班·阿祖兹（叙利亚人），总书记是乔治·马瑞克斯（希腊人）。宗旨是捍卫劳动者的利益。
发展史
1945年2月，苏、美、英和中国等40多个国家的工会代表在伦敦举行世界工会代表会议，筹备举行世界工会代表大会。同年9月25日至10月3日，在巴黎召开了第一次代表大会，10月3日宣布正式成立。1949年美、英等国工会以该组织反对“马歇尔计划”为由而退出，另行成立“国际自由工会联合会”。中国工会是该组织的创始者之一，积极参加各项活动。1966年12月，该组织理事会第16次会议强行通过一项剥夺中国工会代表团出席会议权利的非法决定，此后中华全国总工会停止了和该组织的联系。1990年后中国工会代表团以观察员身份先后出席了该组织的代表大会和理事会会议。1985年4月该组织宣布在81个国家和地区有90个会员工会组织。组织机构：代表大会，为最高权力机构，每4年举行一次；理事会；执行局；书记处。总部在布拉格。机关刊物：《世界工会运动》(月刊)和《工会快讯》(周刊)。
调整和改革
2006年12月，世界工联在古巴召开了第15次代表大会，选举了新的领导班子，提出了今后世界工联发展的行动目标和重点工作，对世界工联的宗旨原则、工作方针以及内部机构进行了调整和改革。世界工联是国际工会运动中的一支重要力量，在广大发展中国家的工会组织中仍有一定影响。
标题：许昌市粮食局
职责调整
许昌市粮食局本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。(一)取消己由市政府公布取消的行政审批事项。
(二)取消负责国家定购粮食计划管理和销售管理,组织指导粮食购销企业落实国家定购粮食计划的职责;取消会同有关部门做好粮食收购保护价及销售限价工作的职责。
(三)增加负责全市粮食收购资格的审核管理和核查;对全市粮食经营者从事粮食收购、储存、运输活动和政策性用粮的购销活动以及执行国家粮食流通统计制度进行监督检查的职责。
(四)加强对粮食战略性问题的研究,进一步深化粮食流通体制改革,完善粮食储备体系,健全粮食监测预警体系和应急机制,加强对粮食购销和市级储备粮管理的指导协调,提高我市粮食供应保障能力,保障粮食安全。
主要职责
(一)贯彻执行国家、省粮食流通和粮油储备的法律、法规和方针、政策,拟订全市粮食流通体制、粮油储备管理体制改革方案并组织实施,推动国有粮食企业改革,研究提出现代粮食流通产业发展战略的建议。
(二)会同有关部门拟订全市粮食流通和地方粮油储备中长期规划、粮油总量平衡计划。承担粮油监测预警、应急责任,指导协调最低收购价粮食等政策性粮食购销、全市军粮供应和粮食产销合作。
(三)负责全市粮食流通监督检查工作。监督检查国家、省、市粮食流通、粮油储备有关法律、法规和政策的贯彻落实情况,制定全市粮食流通监督检查制度并组织实施。对粮食收购、储存环节的粮食质量安全和原粮卫生进行监督管理,监督检查粮食经营者从事粮食收购、储存、运输、政策性用粮购销活动,以及执行国家粮食流通统计制度情况。
(四)承担市级储备粮油行政管理责任。会同有关部门拟订市级储备粮油规模、总体布局和收购、销售计划,提出动用市级储备粮油原则的建议。
(五)负责粮食流通的行业管理,指导粮食流通的科技进步、技术改造和新技术推广。贯彻执行省粮食质量标准和粮食收购市场准入标准,负责全市粮油收购资格审核和核查以及全社会粮食流通统计工作。开展粮食流通的对外合作与交流。
(六)指导全市粮食系统产业化经营、多种经营、连锁经营、主食厨房工程和行业安全生产工作。制定粮食系统粮油加工业发展规划,指导粮油加工行业管理和质量、计量、标准工作,配合有关部门打击粮油商品生产经营中的假冒伪劣行为。
(七)拟订全市粮食市场体系建设与发展规划并组织实施,编制全市粮油流通、仓储、加工设施建设规划,参与管理有关粮食流通设施市级投资项目。
(八)指导全市粮食系统财务和内部审计工作,负责市粮食局所属企事业单位的财务和内部审计工作,监管市粮食局所属企事业单位的国有资产。
(九)承担市政府交办的其它事项。
内设机构
根据上述职责,市粮食局设7个内设机构。
(一)办公室
负责文电、会务、机要、档案、安全等机关日常工作;承担宣传、信息、督查、保密、信访、政务公开等工作;负责机关办公自动化和计算机网络建设与管理工作;负责机关部门预算及有关财务管理工作;承担机关政府采购和国有资产管理工作。
(二)调控科
制定并组织实施全市粮油流通统计制度;会同有关部门研究提出粮食流通、物流体系建设的中长期规划和市级储备粮的规模、总体布局、收购、销售计划和动用的建议;承担粮油监测预警和应急有关工作;组织军粮等政策性粮食供应,组织协调政策性粮食购销、批发市场交易活动和粮食产销合作。
(三)政策法规科
研究提出全市粮食流通体制改革方案并组织实施;拟订粮食市场体系建设、发展规划;研究提出现代粮食流通产业发展战略和粮食收购市场准入标准的建议;贯彻执行省粮食质量标准、检测制度和有关技术规范;负责全市粮食收购资格的审核和核查工作;组织起草全市粮食流通和市级储备粮管理有关规定;负责全市粮食行业依法治理和普法工作,制定依法治理长期规划和年度工作计划并组织实施;承担相关的行政复议和行政应诉等工作。
(四)监督检查科
监督检查国家和省、市粮食流通、粮油储备有关法律、法规和政策的贯彻落实情况;拟订全市粮食流通监督检查的制度、办法并组织实施;监督检查全社会粮食收购、销售、储存、运输、质量标准和粮食流通统计制度执行情况;监督检查地方储备粮计划、数量、质量和技术规范的执行情况;组织指导政策性粮食购销活动的监督检查;承担全市粮食库存检查工作。
(五)资金管理科
参与国家政策性粮食业务收购资金的使用、管理和监督工作;参与粮食财务挂账的清理、消化和管理工作;参与粮食风险基金的测算、管理、监督使用工作;指导全市粮食系统财务和内部审计工作;负责所属单位部门预算及有关财务管理工作;承担粮食系统国有资产管理和内部审计工作;推动国有粮食企业改革和发展。
(六)流通与科技发展科
制定市级粮油仓库及储备粮油管理制度;负责全市粮食储备库管理体系建设工作;制定全市粮食流通基础设施、粮油仓储设施发展规划;指导全市粮食流通基础设施建设和管理工作,参与管理有关粮食流通设施市级投资项目。拟订全市粮食系统粮油加工业发展规划并组织实施;指导粮食系统粮油加工行业管理和行业安全生产工作;承担全市粮食行业科技管理、科技创新体系建设和新技术推广工作;指导全市粮食系统产业化经营、粮食流通对外合作与交流以及市粮食行业协会等各类社团组织。
(七)人事科(党委办公室)
承担机关和所属单位的人事管理、机构编制工作;指导粮食行业人才队伍建设和教育培训工作;承担机关和所属单位的精神文明建设、计划生育和党群工作。
离退休干部工作科。负责局机关离退休干部工作,指导所属单位的离退休干部工作[1]。
标题：婴儿手语123
图书信息
出版社: 人民军医出版社; 第1版 (2010年8月1日)
平装: 238页
正文语种: 简体中文
开本: 16
ISBN: 9787509137703, 7509137705
条形码: 9787509137703
尺寸: 25.8 x 18.2 x 1.8 cm
重量: 381 g
作者简介
作者：（美国）南希·凯德金 译者：张树森 单晋平 张澍园 等
内容简介
孩子的天性是要与他人相互了解，《婴儿手语123》叙述了如何利用这种天性建立双向交流，并详细介绍了一些特定的简单手语。《婴儿手语123》将教给你很多用于促进孩子发育的方法和策略.提供孩子在特定阶段所需的手语与可进行的各种活动。
学习婴儿手语，在孩子1岁以前，父母就可以与孩子进行交流了。第一篇指导你与孩子共同学习手语。每一章都对特定阶段孩子的发育进行了论述，描述这一阶段使用的基本手语和特定活动时使用的手语，比如就餐时使用的手语，洗澡时使用的手语，游戏时使用的手语等。并对为什么在这一阶段使用这些手语.以及如何取得最佳效果进行了解释。
第二篇是手语字典，它包括了《婴儿手语123》提到的所有手语和其他很多有用的手语。这个字典根据各种活动对手语词汇进行分类，方便使用和查阅。
《婴儿手语123》确实是一本婴儿早期教育的好书，除了教授手语外，在每一章还列出了相应时期婴儿发育应达到的标准，包括身体发育、语言能力、运动能力、认知能力、交往能力、自我控制能力、情感表达能力、礼貌行为等。这其中，包括很多用于发展这些能力的方法和游戏，寓教于乐，使你和婴儿始终处于快乐之中。
孩子将学会使用他的两只手与你交流，他可以直接让你看他的手势，为了让你明白他也会减慢动作的速度。用不了多久.在孩子会说话以前，你就能够与他用手语进行交流了。
目录
第一篇 手语与婴幼儿发育
在本篇的每一章，分别论述了不同年龄段婴幼儿身体发育与语言发育的特点，所具备的能力。对每个年龄段的特定手语、相应活动以及恰当的学习策略都进行了讨论。
第1章 什么是婴儿手语/3
这一章主要论述了婴儿手语的历史、研究进展，和父母应该了解的知识。
第2章 3个月的婴儿——还没做好学习手语的准备/24
这一章详细讲述了较小婴儿的发育，为什么你要与婴儿讲话的原因，做好婴儿学习手语的准备。
第3章 4～7个月的婴儿——已经做好了学习手语的准备/39
这一章给你与婴儿提供了一个学习手语的基本步骤和技巧，为今后的交流打好基础。
第4章 8～12个月的婴儿——观察并学习使用手语/70
这一章向你说明8～12个月婴儿的发育状况，并讲述为什么你的孩子现在已准备好对手语做出回应。帮助你学会利用与婴儿交流得到的线索，增强了解婴儿的能力。
第5章 13～18个月的幼儿——我能学很多很多东西/101
现在孩子迎来了交流的春天，对学习满怀热情。这一章讨论为什么孩子的能力爆发性发展，手语进步迅速。本章向你提供了一些具体的策略，以帮助你的孩子更好地发展这些能力，并帮你在生活中与孩子更好地交流。
第6章 19～24个月的幼儿——讲话与使用手语/125
你的孩子已经做好了说话的准备。你也许会疑惑怎样才能从手语转换到说话，甚至一旦孩子会说话了，手语怎样才能对孩子更有益。本章的讨论覆盖了这些问题，并且提供了用于帮助孩子学习说话的各种活动。
第7章 孩子2岁以后——现在手语能做些什么/143
你的孩子每天都在说话并与新事物发生联系。在一个较长时间内他仍然会使用手语。但随着孩子交流能力的增强，事物也会发生变化，交流将以说话为主，而非手语。本章将讨论如何借助手语推动今后的学习。
第8章 有特殊需求孩子的手语/158
这一章讨论有特殊需求孩子的手语学习问题。这些孩子由于身体或智力方面的限制不能表达自己的想法，但手语可以带来惊喜，成为他们交流的工具。
第二篇 婴儿手语字典
字典包括书中出现的所有手语，和生活中非常有用的手语。字典按活动类型组织词汇，每一类活动需要用到的手语都能方便查到。这也意味着某些适合多种场合的手语会在字典中重复出现。
手语字典/172
附录A 婴幼儿各年龄段发育速查表/226
附录B 婴儿手语的起源/230
附录C 手语资源/232
标题：你的孩子一定有自己的强项·养育女儿
图书信息
出版社: 中国人口出版社; 第1版 (2009年10月1日)
丛书名: 之宝贝书系
平装: 238页
正文语种: 简体中文
开本: 16
ISBN: 7510102693, 9787510102691
条形码: 9787510102691
尺寸: 23.8 x 16.8 x 2 cm
重量: 358 g
作者简介
伊里奇，毕业于重点大学教育系，从事教育心理学研究20余年，长期专注于儿童早期教育与青少年心理教育的研究与实践。近年来潜心翻译并研究西方最前沿的教育理论。育有一儿一女，儿子毕业于美国斯坦福大学工程学院，女儿现就读于美国哈佛大学商学院。 本书是作者通过多年理论研究，并结合养育子女的亲身经历精心编写而成的。
内容简介
《你的孩子一定有自己的强项·养育女儿》内容简介：没有什么比把一个新生命带到这个世界，并抚养他成人更伟大了。在孩子成长的过程中，除了社会、学校等环境因素外。父母是对孩子最具影响的人，不但负责照料孩子的生活，还肩负着教育孩子的神圣职责。在一定程度上父母决定着孩子的未来是走向成功，还是平庸。
毋庸置疑，每一个父母都希望自己的孩子有所成就，他们倾其所有，为孩子创造良好的成长环境。但是，你为孩子安排的一切，是起到了积极作用，还是扼杀了孩子的潜能？你是否注意到，孩子的性别不同，教育方式也存在着很大的差异？
人们都说，女儿是父母的小棉袄。拥有一个女孩，是父母的福气。
从婴儿时期开始，女孩就表现出了与男孩的不同之处：她更喜欢注视母亲的脸，喜欢和父母交流。长大后，与男孩的好动相比，女孩子大多比较文静，喜欢说话。她们敏感、温柔、富有同情心；她们谨慎细心、稳定从容。
媒体评论
“……感谢生活给予我们的美好，感动孩子给予女人的改变。为了那一声温柔的呼唤，我们鞠躬尽瘁。在孕育的道路上，我们潜心研究，不断学习，心中充满喜和乐，每一个始料未及的成长都是我们共同的记忆。在这个滋润灵魂的世界里，生活已不再原地踏步。孩子就是我们的纽带，让我们共同努力……”
——“之宝贝书系”资深策划　菅波
目录
第一章 了解女孩的独特优势，才能因材施教
第1节 女孩和男孩是不同的
生理特征
心理特征
性别定位
女孩比男孩心思细腻
女孩比男孩柔弱
重视赞美对女孩的作用
第2节 女孩的优势在哪里
女孩比男孩口齿伶俐
女孩比男孩子更灵巧
女孩天生比男孩敏感
女孩比男孩更擅长人际交往
第3节 女孩不擅长的领域
感性判断先行，缺乏理性认识
安于现状，竞争意识不强
第4节 大多数人眼中的女孩是什么样子
让女孩背负父母的梦想
女孩的自由空间太小
过于强调女性对男性的依赖
过于强调“女主内”
过分强调女孩的外表
第二章 做完美的父母
第1节 你的孩子有什么强项
什么是多元智能
寻找自己女儿的强项
第2节 让女孩的强项成为她独有的才能
每个女孩都有自己的强项
拥有强项可以让女孩更自信
正确引导女儿发展自己的强项
第3节 你是女孩成长的帮助者而非领导者
不要做专制的父母
父母要尊重女孩的意愿
父母是女孩的引导者
父母是女孩的第一任老师
第4节 妈妈是女儿的楷模
妈妈让女儿拥有个性
妈妈让女儿学会乐观
妈妈让女儿懂得真爱
妈妈给女儿树立诚信
第5节 爸爸是女儿的保护伞
为女儿注入信心
选用恰当的形式保护女儿
增强女儿的自我保护意识
第6节 做女儿的朋友
建立和谐的家庭环境，正确定位与女儿的关系
建立沟通渠道，与女儿成为好朋友
第三章 让女孩拥有自己的强项
第1节 别让数学阻碍女孩的发展
帮女孩树立学习数学的信心
通过逻辑推理练习培养女孩的数学能力
第2节 开启女孩的语言表达之门
在日常生活中培养女孩的语言表达能力
为女儿创建宽松和谐的语言环境
第3节 绘画可以提高女孩的审美能力
绘画能锻炼女孩感悟生活的能力
绘画可以培养女孩的想象力和创造力
绘画让女孩的心态更健康
第4节 音乐可以让女孩更快乐
音乐对女孩的成长有益
为孩子营造一个轻松愉悦的音乐环境
音乐能培养女孩参与活动的兴趣
音乐有利于陶冶女孩的情操
第5节 舞蹈能够提升女孩的气质
舞蹈可以塑造女孩的美好身形
舞蹈可以锻炼女孩的毅力
舞蹈可以提高女孩的审美能力
舞蹈可以丰富女孩的情感
第6节 提高女孩的人际交往能力
爱交往≠会交往
人际交往能力的作用
怎样提高女孩的人际交往能力
第7节 自我认识能力可以让女孩进步更快
自我认识能力强的女孩能合理控制自身情绪
自我认识能力强的女孩发展前景更广阔
自我认识能力强的女孩更快乐
怎样提高女孩的自我认识能力
第四章 让女孩知道，眼泪解决不了问题
第1节 学会在失望中抓住希望
希望给人生活的勇气
希望激发潜质
怎样帮助失望的女孩
第2节 别让女孩变得娇弱
是什么让女孩变得娇弱
怎样帮助娇弱的女孩
第3节 女孩子也要勇敢
女孩为什么要勇敢
怎样让女孩变得勇敢
第4节 让女孩经受得起挫折
实施挫折教育的必要性
怎样对女孩进行挫折教育
第5节 擦干眼泪，生活还在继续
女孩爱哭是有原因的
怎样帮助哭泣的女孩
第五章 让女孩成为完美女孩
第1节 美好的心灵比美丽的外表更重要
心灵美更长久
心灵美更真实
心灵美让女孩更有人缘l
心灵美让女孩脱颖而出
怎样培养心灵美的女孩
第2节 优雅的女孩最迷人
优雅体现女孩的品格
优雅提升女孩的品位
优雅增加女孩的发展机遇
怎样培养优雅女孩
第3节 帮助女孩改掉坏脾气
坏脾气的女孩易被人误解
……
第六章 为了女孩的幸福，父母应早做筹划
第七章 和女儿一起见证成长的喜悦
标题：有话慢慢说：父母与青少年沟通
图书信息
出版社: 中国广播电视出版社; 第1版 (2009年1月1日)
丛书名: 父母与孩子沟通的圣经心理丛书·父母篇
平装: 154页
正文语种: 简体中文
开本: 16
ISBN: 9787504357342
条形码: 9787504357342
尺寸: 22.8 x 16 x 1.6 cm
重量: 259 g
作者简介
汉恩·吉诺特博士（Dr. Haim G. Ginott）是个知名的教养子女权威。他的几本畅销书籍《父母如何与孩子沟通》、《有话慢慢说——父母如何与青少年沟通》、《老师如何眼学生说话》，为上百万的父母、老师及孩子开启新系列的沟通方法。
译者简介
许丽美，中国台湾高雄市人，毕业于台湾国立政治大学公共行政系，现居美国。与丈夫连手经营电子仪器制造公司，同时担任中国台湾心理出版社驻美国代表。译作有：《六帽思考法》、《接受我的爱——老师如何跟学生说话》（与许丽玉合译）、《家有资优儿——父母教养指南》、《有话慢慢说——父母如何与青少年沟通》、《亲子沟通密码》等。
内容简介
《有话慢慢说:父母如何与青少年沟通》主要内容：我们的青春期子女从接触到的人与环境中累积经验进而塑造人格，人格特质是不能直接传授的，没有人能够用演讲教导忠诚、用通讯训练勇气、用书信培养成熟的见解。人格教育需要以身作则与直接沟通。青少年从他们的生活接触面中学习，并且成为一个他们所期望的那种人。对他们而言，我们的心情是信息、风格是主旨、作风是成果。
我们希望我们的青春期子女长大成为一个受人尊敬的人，一个有感情、有抱负、有勇气的人，一个由强劲气力与公平制约引导生活的人。要达到这些人生的目标，我们需要用人本的方法，宠爱是不够的，见识也是不够用的，聪明的父母需要技巧。如何取得与使用这样的技巧是《有话慢慢说:父母如何与青少年沟通》的主题，我希望这《有话慢慢说:父母如何与青少年沟通》能够帮助家长与青春期的孩子，把有用的意见实施在日常生活中。
目录
1 他们和我们
我们的顾虑vs他们的需要
我们的恐惧vs他们的感受
我们能够和睦相处吗？
2 判逆与对策
青少年的情绪动荡时期
人为什么要活着？
寻找自我
父母该如何给予援助？
3 安全第一
肯定子女的感受
7个有关肯定感受的故事
方法因人而异
4 如何补救
父母担任子女的辩护人
情绪急救
7种不当的回应
6个非裁判性的回应
同理心与真诚
5 一种新的批评
生活里的一课
有用的批评
无用的批评
批评与自我意识
在出错的时刻
亲子关系是怎么变坏的
事情的轻重
对批评的衷心建议
6 愤怒却不羞辱
暴怒之歌人人唱
对待愤怒的态度
准许愤怒存在
如何发泄怒气
骤怒
生气却不辱骂
改进的步骤
7 一种新的赞美
青少年对赞美的反应
赞美与罪恶感
赞美与诱导
建设性的赞美与破坏性的赞美
不当的赞美
叙述，不要评价
赞美与自我意象
8 在我们子女的眼里
逻辑的极限
9 社交活动的自由与限制
反对追逐名气
反对提早约会
中学时代：合理的节目与时间表
高中时期：自治与指导
家长的责任：制定标准与限制
10 青少年的性与人生观
性问题：6个家长有6种意见
价值冲突
社会的矛盾
消失中的禁忌
为什么要实施性教育
知识与价值观
自慰
同性恋
家长与避孕药
成熟的爱
11 青少年开车、饮酒、吸毒
青少年开车与父母的恐惧
饮酒
麻醉剂噩梦
12 学习、成长、改变
无声的关爱训示
吵闹的仇恨教训
有用的对白
辍学的富家子
儿子的经济理论
我的儿子是“革命分子
女儿的人道诉求
重新分配角色
谈论家庭作业
汽车贷款
谁来决定是否应聘
令父母担心的青少年运动
差点就扫兴的周末旅游
一场“迷你”危机
我每次都想说教
种瓜得瓜，种豆得豆
结语
标题：半独立式及联排住宅
基本信息
副标题:半独立式及联排住宅
作者: 克里斯汀·史蒂西 编
出版年:2009-5
页数:176
定价:168.00元
丛书: DETAIL建筑细部系列丛书
ISBN:9787561146897
内容简介
半独立式及联排住宅是独立式单体住宅既经济又生态的替代品。《半独立式及联排住宅》选取了大量国际案例，引入并展现了许多优秀的让人耳目一新的住宅理念，其高度的创造性和杰出的功能品质令人信服。《半独立式及联排住宅》按建筑材料分章论述，每个案例均附有各层平面图及细部节点图。结构数据与经济指标在便于方案比较的同时也为设计者提供了有价值的信息。
每个案例都附有技术性的短文说明，挖掘了各种不同设计平面在类型学上的潜力，同时也对生态及节能构造的专业可能性进行了论述。
·为建筑投资者提供灵感，为设计提供帮助；
·带有技术数据和成本评估；
·包含各种平面和经济模型。
标题：巧于沟通：走进孩子的内心世界
图书信息
出版社: 中国石化出版社; 第1版 (2010年1月1日)
平装: 245页
正文语种: 简体中文
开本: 16
ISBN: 7511402119, 9787511402110
条形码: 9787511402110
尺寸: 23.8 x 16.8 x 1.6 cm
重量: 422 g
内容简介
《巧于沟通:走进孩子的内心世界(与孩子心灵沟通的16大妙招)》内容简介：融洽的亲情关系是孩子健康成长的保障，父母与孩子经常进行良好的沟通，能够帮助孩子克服他所面临的种种困难。有助于孩子坚强地成长。良好的亲子沟通，是父母与孩子平等地对话，耐心地倾听。真诚用心的交流。通过这样的沟通，话才能够入耳，心才能够互动。而这就要求父母必须掌握心灵沟通的正确方法，必须学会情感交流的科学艺术。
为了帮助广大父母有效地与孩子进行心灵沟通，《巧于沟通:走进孩子的内心世界(与孩子心灵沟通的16大妙招)》结合当代家庭教育的实际情况，科学地总结了亲子沟通的16个诀窍，并有针对性地讲解了各种实用的沟通方法和有效的沟通技巧。
《巧于沟通:走进孩子的内心世界(与孩子心灵沟通的16大妙招)》内容丰富，切合实际。具有针对性、实用性强的特点。是一本非常实用的家教指导书。
目录
上篇　亲子沟通是一门高超的家教艺术
一 巧于沟通：做称职父母的必修课
成功的家教源自融洽的亲情关系
亲子沟通对孩子的健康成长至关重要
有效沟通可以培养孩子的良好品质
畅快的亲子沟通能够促进孩子学习进步
良好的沟通是医治孩子心理问题的良药
二 你与孩子的沟通有效吗
孩子不懂你说的话
不了解孩子的思想使交流难以通畅
不尊重孩子会引起孩子的反感
孩子青春期逆反，不愿意和父母沟通
唠叨也要有技巧
三 父母是怎样与孩子沟通的
章启轩：父母与孩子的平等沟通使他走进清华
张彤：父母的良好沟通纠正了孩子的偏科
李冬：父母及时的心理辅导使他步入北大
刘倩：明智的妈妈使她从考不上中学到出国留学
李东：父母科学的教育方法使他成才
四 父母在亲子沟通中不应犯的错误
不要强迫孩子做他不喜欢的事
别让命令成为父母的习惯语言
“成人主义”的家长无法与孩子交流
“领导式”家长会使孩子丧失独立意识
不要为亲子之间的沟通设下绊脚石
下篇 走进孩子心灵的16大沟通诀窍
一 做孩子的朋度，而不是摆家长的架子——平等与尊重是走进孩子心灵的前提
平等是与孩子进行心灵沟通的前提
敞开心扉同孩子交流
向孩子敞开自己的内心世界
平等相处，把孩子视作自己的朋友
“蹲下来”与孩子说话
尊重孩子，应放下家长的架子
孩子也有自尊，要尊重孩子的人格
孩子也有自己的想法，要尊重孩子的意见
二 用爱心去感化孩子的心灵——多用爱的言行告诉你的孩子，你爱他
爱是孩子成长的土壤
把伟大的母爱给子孩子
把深沉的父爱给子孩子
对孩子的爱要讲究原则
要让孩子明白你对他的爱
寓爱于严，身教言传
要给子孩子理性的爱
溺爱会使孩子被“淹”死
三 告诉孩子：你真的很好、很棒——多多地赞美、赏识与激励孩子
做明智的父母，多给孩子一些赞赏
及时称赞孩子做对的事情
用赏识激活孩子的天赋与潜能
家长要掌握赞美孩子的艺术
受到激励的孩子能够健康地成长
激励能使孩子不断地走向成功
父母应学会正确激励孩子
四 意你说话的语气与语调——讲究与孩子说话的语言技巧
温和的态度是亲子沟通的关键
营造和谐的家庭语言风格
注意和孩子说话的语气
善用提问，让亲子沟通更有效
不要用命令的口气跟孩子讲话
和孩子说话时，请别板着脸
切忌粗暴专制地对孩子说话
干万不要严厉地责备孩子
五 多多地倾听孩子内心的声音——用倾听来了解孩子的内心世界
倾听是和孩子有效沟通的桥梁
主动地倾听，叩开孩子的心扉
用简朴的语言鼓励孩子说话
对孩子的话题要真正地感兴趣
用足够的耐陛倾听孩子说话
善于听孩子话语的弦外之音
在倾听中分享孩子的喜怒哀乐
用心地在倾听中发现孩子的需求
六 掌握说服与劝导孩子的说话艺术——高超的说话艺术是有效说服和劝导孩子的法宝之
最好站在孩子的立场说话
不要以强权口吻让孩子服从
说服孩子不妨用一点暗示
……
标题：芝加哥论坛报
报刊简介
  《芝加哥论坛报》(ChicagoTribune)是美国重要报纸之一，在美国第三大城市芝加哥出版，创办于1847年，一直是论坛报公司的旗报。论坛报公司是一家拥有报纸、广播电视和因特网产业的重要传播集团，它的日报发行量位居全国报团排名第三。现有12家日报、26家电视台和18个新闻信息网站。这些网站都集合在公司网站一起，可以方便地相互链接。[1]
网站详情
《芝加哥论坛报》网站的横标以深蓝色为底，上面刊有白色花体字报名。横标上方有一排导航条，标示出网站的八个大组：新闻、体育、娱乐、商业、家居、就业、汽车、刊登广告。
网站的主页，也就是新闻组的首页。左侧导航区自上而下有这些栏目：广告或分类广告；气象、交通；新闻（分为：地方、全国、世界、社论和言论、专栏、特别报道、讣告）；今日本报；购物中心等。栏目以深蓝或浅灰为底色。再往下有一二幅广告。页面右侧有一些新闻照片和股市指数，另外还设置了一些搜索按钮，包括"寻找工作"、"寻找娱乐"、"上市公司"等，输入关键词就可搜寻所需的信息。页面中间是主体部分，上半页是重要新闻的标题、照片；下半页是其他要闻以及分类新闻的标题。标题用玫红色和蓝色。点击标题进入内页，先要注册登记为会员，随后就可免费自由阅读。
除了新闻组外，体育组、娱乐组、汽车组算是子网站，它们都有自己的网址，页面色调也和其他几组不同。体育组首页左侧按球队名称（如公牛队等）和体育项目分为种种选项，
大多用黑底白字。娱乐组首页左侧按娱乐种类分项，如电影、电视、音乐、餐饮、博物馆、重大事件等等，蓝底、黑底白字。汽车组首页按买卖汽车分项，分项名称以紫绛色为底。这几组除了新闻信息外，又有许多搜索键，可直达自己的搜索目标。
商业组、家居组、就业组的页面色调、左侧导航区栏目，同新闻组几乎一样。只是新闻分类换成了商业分类、家居分类、就业分类。页面主体部分除了提供信息外，都有搜索键。商业组可搜索到各大公司的数据，甚至CEO的年薪；家居组可搜索住宅、公寓、商业办公楼、抵押贷款等等情况；就业组可按谋职或招聘搜索，也可按工种或行业类别搜索。至于"刊登广告"组，那就是直接联系印刷版和网络版的广告业务了。
总起来看，除了新闻组外，这家网站充分凸显了它的商业服务功能。房地产交易、汽车买卖、职业中介、有偿发布信息、刊登广告，这些都是它的重要业务。实际上它同商业网站已经没有太大的区别。
当然，新闻信息毕竟还是它的一项优势。在这家网站可以免费阅览当日本报各版内容，还可以下载第一版的整个版面。可以免费检索七天内的报纸材料。至于七天之前（直至1985年1月）的报纸材料则要付费。有多种价格规定：单篇2.95元；日票（可查5篇）5.95元；周票（15篇）9.95元；月票：30篇，14.95元；100篇，39.95元；年票：360篇，149.95元；1200篇，359.95元（合每篇0.30元）。
这家网站的横标以深蓝色为底，上面刊有白色花体字报名。横标上方有一排导航条，标示出网站的八个大组：新闻、体育、娱乐、商业、家居、就业、汽车、刊登广告。
网站的主页，也就是新闻组的首页。左侧导航区自上而下有这些栏目：广告或分类广告；气象、交通 ；新闻（分为：地方、全国、世界、社论和言论、专栏、特别报道、讣告）；今日本报；购物中心 等。栏目以深蓝或浅灰为底色。再往下有一二幅广告。页面右侧有一些新闻照片和股市指数，另外 还设置了一些搜索按钮，包括"寻找工作"、"寻找娱乐"、"上市公司"等，输入关键词就可搜 寻所需的信息。页面中间是主体部分，上半页是重要新闻的标题、照片；下半页是其他要闻以及分类新闻的标题。标题用玫红色和蓝色。点击标题进入内页，先要注册登记为会员，随后就可免费自由阅读。
除了新闻组外，体育组、娱乐组、汽车组算是子网站，它们都有自己的网址，页面色调也和其他几组不同。体育组首页左侧按球队名称（如公牛队等）和体育项目分为种种选项，
大多用黑底白字。娱乐组首页左侧按娱乐种类分项，如电影、电视、音乐、餐饮、博物馆、重大事件 等等，蓝底、黑底白字。汽车组首页按买卖汽车分项，分项名称以紫绛色为底。这几组除了新闻信息外，又有许多搜索键，可直达自己的搜索目标。
商业组、家居组、就业组的页面色调、左侧导航区栏目，同新闻组几乎一样。只是新闻分类换成了商 业分类、家居分类、就业分类。页面主体部分除了提供信息外，都有搜索键。商业组可搜索到各大 公司的数据，甚至CEO的年薪；家居组可搜索住宅、公寓、商业办公楼、抵押贷款等等情况；就 业组可按谋职或招聘搜索，也可按工种或行业类别搜索。至于"刊登广告"组，那就是直接联系印刷版和网络版的广告业务了。
总起来看，除了新闻组外，这家网站充分凸显了它的商业服务功能。房地产交易、汽车买卖、职业中 介、有偿发布信息、刊登广告，这些都是它的重要业务。实际上它同商业网站已经没有太大的区别。
当然，新闻信息毕竟还是它的一项优势。在这家网站可以免费阅览当日本报各版内容，还可以下载第 一版的整个版面。可以免费检索七天内的报纸材料。至于七天之前（直至1985年1月）的报纸 材料则要付费。有多种价格规定：单篇2.95元；日票（可查5篇）5.95元；周票（15篇 ）9.95元；月票：30篇，14.95元；100篇，39.95元；年票：360篇，149.95元；1200篇，359.95元（合每篇0.30元）。
??论坛报公司是一家拥有报纸、广播电视和因特网产业的重要传播集团，它的日报发行量位居全国 报团排名第三。现有12家日报、26家电视台和18个新闻信息网站。这些网站都集合在公司网站一起，可以方便地相互链接。
标题：克里斯特瓦的诗学研究
基本信息
作者: 罗婷
出版社:中国社会科学出版社
出版年:2004-12-01
页数:304
定价:23.0
装帧:平装
丛书: 比较文学与世界文学研究丛书
ISBN:9787500449515
内容简介
本书是国家社会科学基金项目最终成果，该书以当代法国/西方多元文化思潮为背景，从系统、整合研究的角度出发，在大量阅读第一手英文和法文资料的基础上，采用文本的细读法、微观分析法以及跨文化的比较研究法，对克里斯特瓦的“解析符号学”、“文本的对话性与互文性”、“女性主义诗学”、“精神分析法”等批评理论作了比较深入、全面的探讨，对她与拉康、巴赫金等理论大师之间的学理关系进行了一定的梳理和论析，并对她有关中国文字与中国妇女的浪漫化阐释作了剖析和解构，指出她所描绘的中国与中国妇女形象具有东方主义的倾向。该书的创新之处在于：这是中国学者的第一部系统、全面阐述克里斯特瓦的诗学思想和多元理论的著作，故研究成果具有领先性和前沿性的学术价值。其突出特色与主要建树表现在：学术的前沿性、理论性与跨学科性以及研究资料的丰富性、研究视野的开阔性与研究方法的多样性，尤其是从比较研究的视阈对克里斯特瓦关于中国文字与中国妇女的解读，做出了富有创见性的分析与诠释；对符号学、互文性、诗性语言、记号话语等抽象的文学理论进行了比较全面、系统的梳理与探讨，有助于读者更清楚地理解博大精深、复杂艰涩的当代西方文学批评理论。
标题：也许偶尔遇到你
基本信息
作曲：qiaoyi峤祎
歌词：蓝浠瞳 qiaoyi峤祎
演唱：qiaoyi峤祎
后期：qiaoyi峤祎
歌词
《也许偶尔遇到你》
作曲：qiaoyi峤祎
歌词：蓝浠瞳 qiaoyi峤祎
唱：qiaoyi峤祎
后期：qiaoyi峤祎
也许偶尔遇到你  也许偶尔遇到你
巴黎铁塔下的那幅美丽风景画
只留下你和我十指相扣的牵挂
不经意的脚步踏过爱的海峡
就算怎么去挽回也无法得到你的回答
你留给我的那段空白的回忆
爱的红绿灯永远在不停的闪烁
我却不知道你在十字街的路口
也许下次转个弯就到了分岔口
也许下个世纪我们才能再次见面
也许下个背影是我们熟悉的画面
也许模糊的记忆里面藏着你的笑脸
也许偶尔遇到你的视线会躲到一边
你听 风嘲笑的声音 雨斑驳表情
生活中那些点滴怎么删之不去
你给过的快乐
要怎么奢求怎么挽留
童话最后一页也许偶尔遇到你
我们早已过去早就没有了意义
何苦傻傻等着下次遇见的场景
曾许诺的距离该如何实现放弃
也许偶尔遇到你  也许偶尔遇到你
巴黎铁塔下的那幅美丽风景画
只留下你和我十指相扣的牵挂
不经意的脚步踏过爱的海峡
就算怎么去挽回也无法得到你的回答
你留给我的那段空白的回忆
爱的红绿灯永远在不停的闪烁
我却不知道你在十字街的路口
也许下次转个弯就到了分岔口
也许下个世纪我们才能再次见面
也许下个背影是我们熟悉的画面
也许模糊的记忆里面藏着你的笑脸
也许偶尔遇到你的视线会躲到一边
你听 风嘲笑的声音 雨斑驳表情
生活中那些点滴怎么删之不去
你给过的快乐
要怎么奢求怎么挽留
童话最后一页也许偶尔遇到你
我们早已过去早就没有了意义
何苦傻傻等着下次遇见的场景
曾许诺的距离该如何实现放弃
也许下个世纪我们才能再次见面
也许下个背影是我们熟悉的画面
也许模糊的记忆里面藏着你的笑脸
也许偶尔遇到你的视线会躲到一边
也许下个世纪我们才能再次见面
也许下个背影是我们熟悉的画面
也许模糊的记忆里面藏着你的笑脸
也许偶尔遇到你
童话最后一页也许偶尔遇到你
我们早已过去早就没有了意义
何苦傻傻等着下次遇见的场景
曾许诺的距离该如何实现放弃
标题：名师大讲堂·14岁都能上大学
图书信息
出版社: 湖北教育出版社; 第1版 (2010年5月1日)
平装: 341页
开本: 16
ISBN: 7535160395, 9787535160393
条形码: 9787535160393
尺寸: 22.6 x 15.8 x 2.2 cm
重量: 440 g
作者简介
袁鸿林，1957年生，曾读研于北京大学、读博于南开大学，并在上海外国语学院和军事学院受过培训；曾工作于中国社会科学院近代史研究所和国防大学战略研究所。近十年来潜心研究和实践早期教育，探索现代私塾，倡导个性化超前教育，被媒体称为中国“现代私塾第一人”，成为媒体和公众长期关注的争议性人物。
内容简介
《名师大讲堂?14岁都能上大学》涉及早期教育、后续教育等方面的问题，并解密其女儿袁小逸的具体培养过程，将现代私塾的独特成熟经验、优质高效的教学方法和施教样式展示给读者，提出“袁小逸模式”，10年完成基础教育。相信广大教育工作者和家长读后均会获益匪浅。
媒体评论
袁先生在教授女儿的过程中总结出了一套有效的英语教学法。他的小型培训班一传十，十传百，很多家长带着孩子找到他，希望拜他为师。袁先生最终把他的英语培训班命名为“哈利快乐英语角”。
——中央电视台“共同关注”栏目《博士爸爸“博士”女儿》袁小逸该上小学时，她的英语和古文已“达到初中水平”，数学水平也在小学三年级以上。除了小提琴外，袁小逸的课程包括写毛笔字、画画、下棋等等，都由袁鸿林自己承担。
——武汉晚报《9岁女孩当私塾教师讲课与博士父亲同酬》“我这样做，并不是要挑战学校教育，只是希望能够成为一种必要的补充。教育的模式应当是多元的，有学校教育，也有家庭教育，可以让不同孩子接受不同的教育方法。为什么非得要让孩子在同样一条流水线上呢？”不过，袁鸿林并不认为女儿是天才。“只要智力没有障碍，几乎所有的孩子都可以像小逸一样。”他说，自己以此法训练过一批和小逸差不多大的孩子，结果，大部分孩子都达到了小逸的程度，有的甚至超过小逸。
——人民日报《袁鸿林：“我就是那个私塾老师”》我觉得，袁小逸的成长过程，体现了家庭即学校，生活即教育的原则：其成功的学习经历，可谓“轻负担高质量”的活标本；她的学习方式，又是全日制教育的一面镜子。
——朱伯荣《私塾女孩袁小逸一株幼苗在生长》
目录
不惑的选择——父而师
01 早期教育——提高人生起点
早期教育 潜能无限——漫谈我对女儿的教育
我对女儿实施的早期教育
媒体形象：普通5岁女孩被称为“神童”
给孩子一个人生高起点
02 培养情商——奠定发展基础
情商培养好氛围——混龄教养
智商、情商的高度结合——当小老师
超级情商课——应对媒体
《人民日报》和《新华社》记者的报道
03 跳跃式教学——启发悟识能力
打破学校教学体系，语言、思维领先
我的教学特点
跳跃式教学的教学曰记
跳跃式教学——与家长讨论
04 思维引领——探究式学习开道
培养孩子的自学能力
引领孩子进行探究性学习
探究式学习案例一——阅读凡尔纳
探究式学习案例二——学习文言诗文
探究式学习案例三——品评三国历史
05 袁小逸模式——呼之欲出
坦然面对争议
让小逸尝试学校教育
“袁小逸模式班”的酝酿
袁小逸模式的教学建构与培养目标
永康办学——建立袁小逸模式样板
06 袁小逸模式——14岁都能上大学
纵向结构——潜能开发、早期教育和后续教育
横向结构——文本与生活相连、理论与实践结合
交叉结构——智商与情商并重
后记
文理联手强强结合
标题：红钟酱油
简介
红钟酱油原名宏钟酱油，是由原坐落在天津西车站的宏钟酱油股份有限公司所首创。它全部选用优质元豆和小麦作原料，元豆经洗、泡、蒸熟，麦子经炒制，粉碎，混合后先进行固态发酵，再掺水稀释发酵。酿造一般酱油的原料发酵期最长的只有一个月，红钟酱油的发酵期却长达半年之久。酱油制成以后，经过加温杀菌，添入千分之一的防腐剂氨基香酸，再装瓶出厂。其色泽深红，鲜艳清亮，酱香浓郁，味道醇厚，鲜美绵长，是调味佳品，而且红钟酱油久放而不变质。红钟酱油除了在国内市场销售以外，还远销英、美、法、丹麦、澳大利亚等国。
红钟牌酱油是天津市光荣酱油厂的传统产品，这种酱油颜色红褐，质地清沏，香味醇厚，味道鲜美，确是调味佳品，多年来，红钟酱油驰名中外，深受欢迎。1980年9月，红钟酱油又荣获国务院颁发的银质奖章，跃入国家优质产品的行列。[1]
历史
首创红钟酱油创始于20世纪20年代末，采用中国传统酱油发酵工艺，结合日本当时的酱油酿造技术，创造出独特的固稀结合发酵工艺。
1927年，中国现代调味产业元年，华侨富商李惠南先生首创全国酱油厂，取名“红钟”(即利民前身)，红钟酱油品质精良、味鲜色浓，为当时中国上流社会尊贵独享。创始人红钟牌酱油的始创人叫李惠南。1919年他东渡日本留学，就读于东京高等工业学校应用化学系，他认为日本利用现代化学方法制造酱油颇为可取，遂致力于该项研究。1927年，他在天津北营门西大街办起了“宏中酱油厂”，后又扩建为“宏中酱油股份有限公司”，产品定名为 “宏钟”牌酱油。当时，天津几家大酱园作坊不以为然，认为凭借自己悠久的历史，雄厚的资金和既得市场，一定能压倒“宏中”。[2]但由于红钟酱油品质精良，因此为达官显贵独享，天津狗不理包子指定使用“宏钟”酱油，确保独家风味。沿革1949年，庆祝中华人民共和国成立，“宏钟”更名“红钟”。
1956年，宏钟酱油股份有限公司改名叫红钟酱油厂，后并入光荣酱油厂，继续保持传统工艺生产。
20世纪50年代，光荣酱油继承“红钟”卓越品质，应运而生，飞进千家万户。
20世纪60年代，红钟酱油被指定为“外国使馆专供产品”。[3]
特点
天津光荣酱油厂生产的红钟酱油是名牌产品，曾荣获国务院颁发的优质奖章。红钟酱油的特点是：质地清澈，香味醇厚，呈鲜艳的红褐色。
用途
红钟酱油不仅可以烹饪调味，还很适于凉拌生食。名扬中外的“狗不理”包子，就是用红钟酱油调馅的。天津友谊罐头厂生产的红烧牛肉、红烧鸡肉罐头，也是专用红钟酱油作调味。
标题：让孩子有尊严：素质教育办
图书信息
出版社: 经济管理出版社; 第1版 (2010年10月1日)
丛书名: 中国教育学会中小学德育研究分会文库·尊重改变未来丛书
平装: 185页
正文语种: 简体中文
开本: 16
ISBN: 7509610087, 9787509610084
条形码: 9787509610084
尺寸: 23.9 x 16.8 x 1.5 cm
重量: 340 g
作者简介
陶西平曾任北京市教育局党组书记、局长，北京市市长助理，北京市人大常委会副主任，全国人大教科文卫委员会委员。现任国家总督学顾问，中国教育学会副会长，中国民办教育协会会长，亚太地区联合国教科文组织协会联合会名誉主席，联合国教科文组织协会世界联合会副主席，北京市社科联名誉主席。曾主编《教育评价辞典》、《多元智能与课程改革丛书》，著有《让失败率为零——教育改革的思考与实践》、《一路走路来——陶西平教育漫笔》、《追梦人——陶西平教育漫笔》。
中国共产党第十三次、第十四次全国代表大会代表，第七届、第八届、第九届全国人民代表大会代表。
侯守峰曾任北京市东城区教育局局长、北京市东城区政府教育督导室主任。现任中国教育学会中小学德育研究分会基础道德学术委员会主任。自1994年起，领导并主持“九五”、“十五”、“十一五”尊重教育研究课题。先后发表了20余万字的教育论文，主编了100余万字的教育类书籍。冯洪荣中学高级教师，北京市东城区教育委员会主任。
闫玉双中学高级教师，现任中国教育学会中小学德育研究分会常务理事、基础道德学术委员会秘书长。从事中学语文教学17年，自1994年起在北京市东城区教科研中心从事基层教育科学研究工作，侧重于研究“尊重”这一价值理念在相互关系中的地位、作用以及如何形成相互尊重的环境。主持编写师生案例《当代中学生的思考系列丛书》（常务副主编）、《我和学生共成长》（常务副主编）、《反思教育习惯》（主编）等书，与孙云晓合著《学会尊重，成功做人》，独著《尊重，小习惯改变大世界》。尊重教育研究先后被立项为北京市教育科学规划“九五”重点课题，全国教育科学、中国教育学会“十五”、“十一五”规划课题。
关伟中学高级教师，北京市优秀德育工作者。从教24年，历任学校团委书记、德育主任、德育副校长。现任北京市第五中学分校党支部书记，中国教育学会中小学德育研究分会基础道德学术委员会理事。先后参与编写了《我和学生共成长》（编委）、《召唤教育的明天》（副主编）、《反思教育习惯》（编委）等书。
内容简介
《让孩子有尊严:素质教育怎么办(精华版)》从寻找自己、把握自己、发展自己三方面和老师、父母探讨让孩子做一个有尊严的人。虽然，《让孩子有尊严:素质教育怎么办(精华版)》所引的许多例子都是发生在孩子们日常生活中的小事情，但是我们讨论的不是小事情，而是做一个什么样的人的大问题。全书一共12节，每一节的开头都是摆现象，紧接着针对现象分析问题，回答“为什么会这样”、“为什么不这样”，在此基础上提出“怎样做”。书中设计了相关的教育活动，提炼出“自立人生60条”。从问题入手，透过现象抓住本质，然后提出解决问题的方法，搭建互动的平台。
媒体评论
谁能让你过有尊严的生活？唯有我们自己！人不重我，我可自重。尊严就像是人的脊梁，脊梁挺直了，整个人也就立了起来。一个有尊严的人不会随波逐流，不会为外物所左右，他知道自己要到哪里去，并且坚定地向着目标前行。
——中国教育学会中小学德育研究分会基础道德学术委员会秘书长  闫玉双
虽然人人都向往美好的人生，但结果却千差万别。因此常常有人感慨：如果人生可以重来，我一定会比现在好。其实，每个人的人生都可以是独特而精彩的。这本书启迪我们去思考和面对自己的人生。
——北京市第六十五中学副校长  李螈
这本书不仅是写给孩子看的，也是写给老师和家长看的。它可以让孩子更了解现在的自己，让老师、家长更了解现在的孩子。
——北京市第五中学分校党支部书记  关伟
这本书用日常生活中的事例，启发家长和老师引导学生审视自己、发现自己，进而最大限度地发挥自己的潜能。
——北京市第五中学分校教师  刘玥
这本书里有生动而鲜活的教育案例、引人入胜的小故事和我们对教育的真切感悟，它能帮助老师和家长引导孩子懂得尊重、责任和诚信等这些普世价值。
——北京市史家胡同小学德育处主任  李晓鹏
作为一名教师我将用很长的时间来实践“尊重”的理念，作为一位母亲我将用一生来建构家庭中“尊重”的氛围。尊重与我们每个人每时每刻都有着密切而深远的联系。这本书关注的是“自己”，联系到了他人，影响到了社会。每个人做好自己该做的，这才是人类和谐的基本元素。
——北京市第五中学德育处副主任  陈颖
目录
第一章 寻找自己
第一节 认识自己/1
一、想说认识自己不容易/1
二、每个生命都有自己的位置/6
三、怎样才能做到“找到自己”/10
问题与讨论/13
第二节 接纳自己/16
一、不接纳自己，烦恼不断/16
二、绽放出自己独特的芳香/18
三、怎样才能做到接纳自己/21
问题与讨论/24
第三节 维护自己/26
一、深深压抑着的自己/26
二、维护自己内心深处的情感与信念/30
三、怎样才能做到维护自己/34
四、维护自己“四不要”/37
问题与讨论/40
第四节 成为自己/42
一、孩子们的天性得到尊重了吗/42
二、不尊重个性发展是怎样造成的呢/44
三、尊重孩子的天性，促进孩子潜能的开发/46
四、“五个原则”做自己/48
五、使孩子成为一幅最美的画/52
问题与讨论/54
第二章 把握自己
第一节 诚实守信/59
一、为什么有那么多的失信呢/59
二、不择手段，害人又害己/61
三、诚信是一笔巨大的财富/62
四、当诚信成了全社会的需要，人人都获得了安全/64
五、做一个诚实守信的人/66
问题与讨论/69
第二节 认同差异/72
一、“我”是标准吗/72
二、差异构成五彩缤纷的世界，75
三、接纳与自己不同的人/79
四、尊重差异有方法/84
问题与讨论，87
第三节 学会合作/91
一、孩子们为什么不愿意合作，91
二、有合作才有发展/93
三、培养孩子开阔心态/95
四、怎样才能做到相互合作/99
问题与讨论/102
第四节 承担责任/106
一、责任缺失何处寻/106
二、机会就在担当中/109
三、怎样才能做到承担责任/112
四、培养责任“三原则”/115
问题与讨论/118
第三章 发展自己
第一节 不被身外之物所占有，123
一、随处可见的占有/123
二、占有还是失去/125
三、占有得越多越被外物所占有/127
四、不被身外之物所占有/130
问题与讨论/134
第二节 有目标的生活更精彩/136
一、你要到哪里去/136
二、目标决定生活的走向/138
三、制定适合自己的目标/141
四、从现在做起，实现精彩人生/145
问题与讨论/148
第三节 体验学习的快乐/151
一、孩子的童年快乐吗/151
二、用兴趣促进孩子学习/154
三、是什么阻碍了对孩子兴趣的培养/157
四、感受学习的快乐/161
问题与讨论/167
第四节 超越自己/170
一、学习伙伴不是竞争对手/170
二、阻碍自己进步的敌人是自己/172
三、超越自己就是赢/176
四、怎样才能做到超越自己/178
问题与讨论/181
后记/183
标题：把脉：现在的家长办
图书信息
出版社: 东方出版社; 第1版 (2007年10月1日)
平装: 258页
开本: 32开
ISBN: 9787506029575
条形码: 9787506029575
尺寸: 21 x 14.9 x 1.7 cm
重量: 358 g
内容简介
一本所有家长看了都会恍然大悟的教子书。
“别人会，你为什么不会”——写给蛮不讲理的家长；
“乖孩子，明天我给你摘月亮”——写给溺爱孩子的家长；
“不听话，我打断你的腿”——写给压服教育的家长；
“有条件要上，没有条件也要上”——写给盲目择校的家长；
“没办法，我又要当警察去喽”——写给对孩子严防死守的家长；
“儿啊，这可叫我的脸往哪搁呀”——写给好爱面子的家长；
“你的目标是考大学，其他都别管”——写给只看重分数排名的家长；
“小小年纪，你们懂个狗屁爱情”——写给棒打“鸳鸯”的家长；
“读书就是为了挣大钱，娶美女”——写给有爱无教的家长；
“爸爸妈妈小时候就是这样过来的”——写给因循守旧的家长。
目录
第一章　“别人会，你为什么不会”——写给蛮不讲理的家长　
现象：熟视无睹，家长看不到孩子优点
语言伤害，一点不考虑孩子感受
缺乏威信，家长的话被当作耳边风
宽严失度，孩子的犯罪率最高
支招：批评孩子，应当掌握批评技巧
换个角度，人生会有另一种美丽
放虎归山，培养孩子的独立精神
生命教育，是家长最重要的付出
第二章　“乖孩子，明天我给你摘月亮”——写给溺爱孩子的家长
现象：独生子女，我不爱你我爱谁
补偿心理，一个极端走向另一个极端
百依百顺，长大的孩子软弱无能
交际障碍，家里是皇帝出门是“鼻涕”
支招：天降大任，必先苦其心志劳其筋骨
破茧而出，成功必须有磨炼过程
以懒制懒，孩子将来才会有出息
转变孩子，让家庭充满关怀和爱
第三章　“不听话，我打断你的腿”——写给压服教育的家长
现象：管教不当，横竖看不惯孩子所作所为
动辄打骂，孩子很容易产生心理障碍
没有亲情，孩子被逼走上犯罪道路
……
第四章　“有条件要上，没有条件也要上”——写给盲目择校的家长
第五章　“没办法，我又要当警察去喽”——写给对孩子严防死守的家长
第六章　“儿啊，这可叫我的脸往哪搁呀”——写给好爱面子的家长
第七章　“你的目标是考大学，其他都别管”——写给只看重分数排名的家长
第八章　“小小年纪，你们懂个狗屁爱情”——写给棒打“鸳鸯”的家长
第九章　“读书就是为了挣大钱，娶美女”——写给有爱无教的家长
第十章　“爸爸妈妈小时候就是这样过来的”——写给因循守旧的家长