标题：学YO诊断作业机
学YO简介
学YO诊断作业机是一款既能用于自学又能用于教学的手持式学习工具，为武汉学优科技有限公司独力研发，以学YO为名，喻示成学友、都学优、一起学哟之意。以诊断为法，开启找错→析错→改错→无错为主线的智能查缺补漏模式，以科技为力，庞大的原创数据库+智能DTS缺陷追踪系统，拥有动画课堂、缺陷追踪、诊断报表、纠错训练、锦囊提示等十大功能。以实用便捷为前提，手掌大小，一掌就握，可随时随地学习。以学生为重心，从外观界面到操作细节，均契合学生的心理。以即时作业即时评价为反馈，将学生在学习过程中出现的问题通过基础诊断作业的方式，精准清晰的展示在诊断报表上，让学生及时知错，再通过纠错训练的方式让学生第一时间改错，达到不二错的目的，从而实现较快、较好、可持续的进步。目前已经获得国家专利技术保护，并被湖北电视台、武汉教育电视台等多家媒体报道，被教育媒体一致评为最为专业、最有实效的第五代学习机，深受广大学生、家长和老师的爱戴。学YO诊断作业机问世以来，已经为武汉52所中学共2000余人找到了近20000个学习漏洞，并最终帮助他们实现了数理化成绩的稳步提高，其中湖北孝感的留守儿童刘坤在学YO诊断作业机的帮助下，更是在一年的时间内以300→577.5分的超大提分幅度创造了中考奇迹，他本人也从原来的上不了高中的自卑，过渡到考上孝感地区重点高中的超级自信。由学YO诊断作业机所衍生出的价值增值链条有学YO数理化学习吧、学YO学习模式和学YO数理化智能提升宝典。学YO数理化智能提升宝典采用信息解码技术，以数理化的每一个最细微的知识点为信息母版，以基因对接的方式，在信息母版上刻录出信息子版，对接紧密，刻录严谨，信息子版即为学生的个性化学习计划，个性化学习计划的内容包括学习每一个知识点所需要的时间和题量，确保了学生的每一分钟学习时间都是有效的，彻底清除了理科学习的题海痼疾，真正实现了高效学习。学YO数理化智能提升宝典的诞生，标志着数理化的学习密码已经完全破解。学YO诊断作业机与学YO数理化智能提升宝典配合使用，其学习效率已经远远超过了天价的一对一家教。
公司简介
武汉学优科技有限公司（原武汉福来尔科技有限公司），致力于基础教育产业的信息化技术的生产、研发、销售，于2003年5月注册，从创立之日起，就致力于教育产业的创新，与国内教育权威部门与机构结成了长期合作的联盟，拥有全国各地20多个省市100多所名校的近千名一线名师的资源体系，与大批经验丰富的一线的教育研究专家形成团队，并通过信息技术，促成了教育前沿大量的创新成果向市场转化。 企业曾成功研发出“广播电视SSMS同一平台业务管理系统”“CSC客服中心系统”、“企业培训考核智能出卷系统”等软件产品。近三年，企业投入近千万元巨资，系统引进欧美先进的教育理念和技术手段，通过研发团队大量的创新性研究，结合了课题组中心理学专家、学科教学法专家、中学一线骨干教师关于 “分类和目标导向教学”的研究成果，研发出了革命性的“个性化学习诊断器”。首次实现了对学生知识掌握状况和解题能力从自动扫描、快速锁定到智能分析、反馈诊断，为学生精心设计组织个性化训练，通过近50余所中学课堂教学实践的推广验证。该项目的研发成功，为个性化学习的普及和推广提出了一整套的行之有效的解决方案。
企业文化
学优的愿景：帮助学生快乐学习，找到理科学习新方法 
学优的使命：对顾客，提供专业优质的产品和服务 
对员工，提供良好的发展平台。 
对合作伙伴，提供平等互利的商业平台 
商标寓义：学优，学习优秀，学友，学生的朋友，学哟，大家来学哟
技术指标
内置聚合式资源搜索手持学习终端技术 
手持式智能组卷电子装置技术 
内置诊断学习电子装置技术 
手持式学习水平诊断工具 
自动批改，无需人工阅卷，可对命题所有知识讲解试题进行学习和训练。同时通过DTS自动存储全部数据信息，出具诊断报表，进行专业评测，弥补知识缺陷，启动智能分析模块对学习效果进行分析，针对制定学习计划。该项目内置数学函数作图实验，创建数学函数表达式及其参数属性；分别对在平面坐标系X轴，Y轴进行双向扫描，并将参数带入函数表达式，通过显示输出接口绘制出坐标点以形成函数图像。
产品参数
① 屏幕3.5 英寸，240x320真彩屏，1600万色 
② 中央处理器三星S3C6410，32位最高667MHz主频微处理芯片 产品图册(11张)
③ 系统内存128MB DDR2 
④ 数据存储 4GB超大存储空间,支持T-Flash卡扩充，最大支持16GB MICRO SD(TF)卡 
⑤ 音频输出内置大功率，高清晰3D立体声外音喇叭，音质一流 
⑥ 音频输入内置MIC（麦克风） 
⑦电池1600mAH超大容量锂电 
⑧ 数据传输USB2.0接口，数据输入中英文手写输入
学YO贡献
学YO学习诊断器是IT和教育的完美融合，开辟了让每个学生都能平等的享受优质教育的绿色通道，彻底解决教学资源导致因材施教的辅导难题，让个性化教育不再是少数优等生和贵族生的专利，从此结束了“天价培优”的暴利时代。 
★从盲目题海战术到个性诊断学习 
发现孩子成绩无法提升的真正原因。每个孩子成绩不理想的原因多样化，例如：有的孩子是基础知识掌握的很好，但是看不懂题目在问什么，或是运算经常出错，所以原本会的题目也错了。学YO人工核心智能工具，检测出学科没有掌握好的知识点,让孩子有针对性的学习。“体检”完后立即给出详细的解题步骤和答案，提示该知识点在教科书的哪一章、哪一节方便孩子考完后有针对性学习。并循环地出题，强化补习孩子的知识点，是真正的“对症下药”。 
★从关注分数表象到深度挖掘背后 
学YO“数理化专业学习机”给学校的教学管理、学习生活注入一针强心剂， 它的诞生也同时改变了千百万中学生的命运，对于提高学生学习成绩是一次革命。为每一位教师与学生都带来最佳的个性化学习体验。可以让学生的学习更简单、让考试更容易、让成绩更理想、让教师的教学更加轻松简单。 
★从填鸭式灌输教育到现代启发式教育
学YO独创了锦囊提示，逐步点拨功能。学生虽然在交卷前无法抄袭答案，但是如果遇到疑难问题，可以求助锦囊提示，锦囊提示会针对题目中的重点和难点进行分析，针对学生提出的学习疑难问题进行一步步引导，循循善诱，将题目中所涉及到的知识点一一列举，从而启发解题思路。而不是直接将解题详细结果展现给学生。培养了学生独立解决问题的能力。 
★从章节同步直线罗列到思维导图多重立体 
“学YO”还给出了利用思维结构导图这一最为先进的学习方法，为学生制作了每个章节的“知识结构图”，不仅能将繁杂的知识点条理化、系统化，加深直观理解，而且梳理了所学知识相互之间的关联、层次，对每单元的知识重点、难点及考试热点进行详细透彻的分析讲解，帮助学生掌握重点、突破难点、熟悉考点。每单元备有知识脉络图，帮助学生建立起知识体系，使学习、记忆、运用有序化。知识点查询方便快捷自动归纳出学生已通过的知识点、未通过的知识点和未检测的知识点，家长和孩子能够一目了然的知道自身知识点的掌握情况。 
★从简单收集错题到多种模式组卷的智能纠错 
新奇的纠错特训功能，还能针对错题的同类型题目进行不同模式的错题组卷，以加深学生对所学知识点的理解和掌握，锻炼学生举一反三、触类旁通的能力。得到了教育界权威专家的很高的赞赏和关注。 
★从抽象枯燥的课堂讲授到互动形象的动画课堂 
利用学YO数理化学习机的动画课堂和虚拟实验室功能，精心设计教学情境，以问题引导理科活动，培养问题意识，孕育创新精神。通过不同动画课件、实验探究的联系与启发，把一些抽象概念、复杂原理形象化，使一些不易理解且深奥的知识点变得浅显易懂，扫除理解障碍，梳理逻辑关系，演示应用示例，提炼学习内容，提高理科思维能力。
学YO荣誉
拥有5项国家专利技术的领先科研成果 
首次将手持式设备应用于个性化学习诊断和教学实践 
填补了电教产品在数理化学习的应用和推广领域的研究空白 
武汉电视台“创业零距离栏目”专题报道 
武汉经济技术开发区管委会授予国家级高新技术企业 
新课改教育质量监控、中国教育学会“十一五”重点项目 
学YO理念：现代教育，“因材施教，潜能无限”；科技创新，“学有定律，考有优法”。　 
学YO宗旨：“诚实、责任、求精、创新” 
学YO目标：实现教育的平等化，让每个学生都享受最好的教育 
学YO方针：以教育为方向，以技术为支柱，以服务为基矗 
学YO战略：以自主品牌和自主知识产权为基础，其特有的体验式教育和素质教育理念，通过全方位的体验营销，贴近市场第一线与学生亲密互动，为企业提供差异化的品牌营销新渠道，集合了营销优势、定位优势、创意优势和渠道优势，为企业文化的传播和品牌营销的推广提供了全新的舞台。
学YO专家团队
学YO的核心专家团队，是一支兼备资深教育专家和软件技术专家的综合型团队。余洪英国斯坦福大学教育心理学博士，国际心理学与教育学联合专家，曾服务于英国GOAL教育部。获得过美国项目管理协会的项目管理专业人员（PMP）论证资格，任湖北省项目管理协会会长。甘德安江汉大学文理学院院长、武汉大学硕士生导师、湖北省社科院硕士生导师、民革中央科教文卫委员会委员、湖北省政协常委、中国经济规律研究会常务理事、中国私（民）营经济研究会理事、湖北省民营经济研究会副会长。主持了国家社科基金、国家科技部重点软科学基金、国家城市发展基金、教育部十五重点科研等课题10余项。马德驹全国教育系统劳动模范、湖北省优秀中青年专家、享受政府津贴专家国模范教师、武汉市十大杰出青年、武汉市新长征突击手、武汉市第六中学党委书记、副校长，全国知名中学科研联合体理事、《中学数学》杂志编辑、湖北大学教育硕士研究生导师。 
专著多部被《中国科教论文选》等多家权威文选收录。潘健群曾多次担任多家企业的领导者，多次创造企业全国领先的优异营销业绩；精通复杂的商务谈判，商业模式的创新与整合的丰富经验。革命性地将企业导入基础教育产业，创造性的提出了中小学“学习缺陷追踪、家长介入、数理化三科覆盖新课标“的产品理念，奠定了产品差异化的尝新源泉。章夏庆黑客级信息技术高手，从事过多年的软件企业管理和软件项目管理工作；成功带领团队完成过多个不同应用领域的大型企业应用系统项目的开发；创造性提出了采用最新的QT Embedded 4.4.0 版本作为应用程序开发框架，以新一代的ARM11处理器，通过全新的设计达到两倍以上于ARM7处理器的处理能力，使“数理化专业学习机”系统产品技术在设计上领先于同行业其他竞争对手，达到国内先进水平。张文勇项目教育资源研发指导专家国家社会科学院经济学、语言文学双博士，北京师范大学经济环境学院副院长，博士生导师。担任人民出版社教育出版中心主任，负责全国中小学基础教育《新课标》系列教材编撰、出版工作。