标题：音乐之声
电影剧情
22岁的玛丽亚是一个萨尔茨堡修道院里的志愿修女，但是，她活泼好动和热爱自然的性格却总是让她在修道院里惹麻烦。修女院里的女院长（Mother Abbess）觉得她这样的活泼的性格不适合僧侣生活。于是，当她接到冯·特拉普上校家寻求家庭教师的请求，她决定让玛丽亚去，也借此让她探索出真正的生活目的。 （本段插曲：The Sound of Music（玛丽亚）、Maria（修女们））
玛丽亚到达冯·特拉普（Captain Georg Von Trapp）家，发现他是一个有七个孩子的鳏夫，长期的海军生活和亡妻的悲伤使他对待孩子像管教士兵一样严格。很快，玛丽亚就明白了以前那些家庭教师离开的音乐之声电影剧照(20张)原因，原来是孩子们得不到父亲的关爱，总是用捉弄教师来吸引父亲的注意。 （本段插曲：I Have Confidence（玛丽亚））
上校要求玛丽亚也像他一样严格，但是玛丽亚没有听从，而是用她天生的温柔和善良赢得了孩子们的友好。趁上校不在的时候，她用窗帘给每个孩子缝制了休闲的服装，带领他们到花园水池游玩，在美丽的阿尔卑斯山上野餐，还教会了他们唱歌。孩子们原有的拘禁和忧郁渐渐地被音乐和笑声代替了。 （本段插曲：Sixteen Going on Seventeen（丽莎和罗夫）、My Favourite Things（玛丽亚）、Do-Re-Mi（玛丽亚和孩子们））
不久上校回家了，还带回了孩子们喜欢的麦克叔叔（Uncle Max）和孩子们不甚喜欢的上校的女朋友埃尔莎·施瑞德男爵夫人（Baroness Elsa Schraeder）。上校对玛丽亚的做法十分不满，可是当他听到孩子们为男爵夫人唱歌的时候十分感动，因为玛丽亚把从他妻子去世之后家里就不再有的音乐又带了回来。玛丽亚还和孩子们一起准备了一场木偶戏即孤独的牧羊人，上校为玛丽亚可以感染他人的热情所吸引了。（本段插曲：The Sound of Music Reprise（孩子们、The Lonely Goatherd （玛丽亚和孩子们）、Edelweiss（上校和丽莎））
几天之后，上校和男爵夫人一起举行了一场盛大的舞会，孩子们在舞会中也有歌唱表演。在舞会中，玛丽亚给孩子们示范奥地利的民间舞蹈“涟恩德拉（又译：兰德勒）”(Laendler)。出乎意料的是，音乐之声宣传海报(12张)上校走过来和玛丽亚共舞，舞蹈最后他们互视对方，他们之间的爱意一目了然。这些，都被男爵夫人看在眼内，当晚，她劝玛丽亚回修道院。玛丽亚恐怕自己对上校的感情会越陷越深，于是，她悄悄地离开了。 （本段插曲：So Long, Farewell（孩子们））
玛丽亚走了之后，男爵夫人用尽办法讨孩子们的欢心都没有成效。当孩子们得知上校要和男爵夫人结婚的消息后，他们更加难过。他们到修道院找玛丽亚却没能见到她。玛丽亚向院长坦白了她对上校的爱情和对生活的不知所措，院长告诉她要鼓起勇气，哪怕翻越世界上的每一座山峰也要找到自己的真爱。于是，玛丽亚回到冯·特拉普家里。 玛丽亚回来之后，男爵夫人发现她已经无法挽回玛丽亚和上校之间的感情，她主动退出了婚约，上校和玛丽亚互诉衷肠，很快地，他们就结婚了。（本段插曲：Climb Ev'ry Mountain（院长）、My Favourite Things Reprise（孩子们）、Something Good（玛丽亚和上校）、Maria Reprise（修女们）） 
可惜，他们的生活并没有从此就永远幸福快乐。当他们还在度蜜月的时候，德国纳粹占领了奥地利。连大女儿丽莎深爱的小伙子罗夫也成了纳粹下的一员。当他们赶回萨尔茨堡，发现到处已经是纳粹旗帜横行了。而上校和玛利亚不同意在自己家挂纳粹国旗，但当他们不在的时候，负责照顾孩子们的麦克叔叔帮他们注册参加了萨尔茨堡音乐节(Salzburg Festival)。上校一回到家里，就接到了纳粹发来的电报，要他立即到纳粹海军报道。一向痛恨纳粹的上校决定带领全家人离开奥地利。当他们晚上离开别墅的时候，被早就躲在门外监视他们的纳粹拦住了，于是上校解释说他们离开是为了参加希尔斯伯格节演出，并拿出节目单作为证据。在纳粹的陪同下，他们来到了会场，演出了孩子们准备好的歌曲。在这时，上校和玛丽亚演唱了《雪绒花》，歌曲里对祖国奥地利的热爱之情浓郁深厚，不顾旁边持枪的纳粹守卫，在场的观众也跟着上校一起唱完了《雪绒花》。 （本段插曲：Sixteen Going on Seventeen Reprise（玛丽亚和丽莎）、Do-Re-Mi Reprise（玛丽亚、上校和孩子们）、Edelweiss Reprise（玛丽亚、上校和孩子们）、So Long, Farewell Reprise（玛丽亚、上校和孩子们））
演出之后，趁着颁奖的时候上校一家人借着音乐的掩护逃离演出现场，纳粹尾随一路追到修道院里，在修女们的帮助下，上校一家人藏在了墓碑后面，但被罗夫发现，并且漏了行踪，之后开车躲过纳粹的追踪，而纳粹的车却被修女们拔掉了电动机，不能发动追赶，然后他们翻过阿尔卑斯山，离开了奥地利。（本段插曲：Climb Ev'ry Mountain Reprise（修女们））

演职员表
演员表角色演员备注Maria朱丽·安德鲁斯----Captain Georg von Trapp克里斯托弗·普卢默----Baroness Elsa Schraeder埃琳诺·帕克----Max DetweilerRichard Haydn----Mother Abbess佩吉·伍德----Sister Margaretta安娜·李----Sister BerthePortia Nelson----Herr ZellerBen Wright----RolfeDaniel Truhitte----Frau SchmidtNorma Varden----Sister SophiaMarni Nixon----FranzGil Stuart----Sister BerniceEvadne Baker----Baroness EberfeldDoris Lloyd----Liesl von Trapp查尔敏·卡尔----Friedrich von TrappNicholas Hammond----Louisa von TrappHeather Menzies----Kurt von TrappDuane Chase----Brigitta von TrappAngela Cartwright----Marta von TrappDebbie Turner----Gretl von TrappKym Karath----NaziAlan Callow----Party ExtraSam Harris----Mother AbbessMargery McKay----$nbsp;默认显示|全部显示职员表▪ 制作人：罗伯特·怀斯；Saul Chaplin；Peter Levathes；理查德·/D·扎努克▪ 导演：罗伯特·怀斯▪ 副导演（助理）：Ridgeway Callow；Richard Lang；Maurice Zuberano▪ 编剧：恩斯特·莱赫曼；Howard Lindsay；Russel Crouse；Maria von Trapp▪ 摄影：Ted D. McCord▪ 剪辑：William Reynolds▪ 选角导演：Lee Wallace▪ 艺术指导：Boris Leven▪ 服装设计：Dorothy Jeakins▪ 布景师：Ruby R. Levitt；Walter M. Scott
精彩对白
Max: How many have I had?
Maid: Two.
Max: Make it an uneven three.
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Captain von Trapp: Fraulein, is it to be at every meal, or merely at dinnertime, that you intend on leading us all through this rare and wonderful new world of... indigestion?
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Max: He's got to at least *pretend* to work with these people. You must convince him.
Maria: I can't ask him to be less than he is.
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The Baroness: Somewhere out there is a lady who I think will never be a nun. Auf Wiedersehen, darling.
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Captain von Trapp: It's the dress. You'll have to put on another one before you meet the children.
Maria: But I don't have another one. When we entered the abbey our worldly clothes were given to the poor.
Captain von Trapp: What about this one?
Maria: The poor didn't want this one.
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Mother Abbess: Maria, these walls were not meant to shut out problems. You have to face them. You have to live the life you were born to live.
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Kurt: I wonder what grass tastes like.
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Max: I hope you appreciate the sacrifice I'm making.
Captain von Trapp: You have no choice.[1]​
Max: I know... That's why I'm making it.

原声资料
1．Prelude And The Sound Of Music / Maria 2:44 
序曲和音乐之声/ 玛丽亚 
2．Overture And Preludium (Dixit Dominus) / Orchestra and Nuns Chorus 3:14 
序曲(赞颂我主) / 管弦乐队与修女合唱团 
3．Morning Hymn And Alleluia / Nuns Chorus 2:01 
晨祷和哈利路亚/ 修女合唱团 
4．Maria / Nuns Chorus 3:16 
玛丽亚/ 修女合唱团 
5．I Have Confidence / Maria 3:26 
信心/ 玛丽亚 
6．Sixteen Going On Seventeen /Rolf and Liesl 3:18 
即将十七岁/ 罗夫和丽莎 
7．My Favorite Things / Maria 2:18 
我最喜爱的东西/ 玛丽亚
8．Do-Re-Mi / Maria and the Children 5:33 
哆来咪/ 玛丽亚和孩子们 
9．The Sound Of Music / The Children and the Captain 2:10 
音乐之声/ 孩子们和上校 
10．The Lonely Goatherd / Maria and the Children 3:10 
孤独的牧羊人/ 玛丽亚和孩子们 
11．So Long，Farewell / The children 2:54 
晚安，再见/ 孩子们 
12．Climb Every Mountain / Mother Abbess 2:16 
攀越群山/ 院长 
13．Something Good / Maria and the Captain 3:16 
有些好事/ 玛丽亚和上校 
14．Processional And Maria / Organ，Orchestra and Nuns Chorus 2:27 
婚礼进行曲和玛丽亚/ 管风琴，管弦乐队和修女合唱团 
15．Edelweiss / The Captain, Maria ,the Children and Chorus 1:50 
雪绒花/ 上校、玛丽亚、孩子们和合唱队 
16．Climb Evry Mountain(Reprise) / Chorus and Orchestra 1:21 
攀越群山（重奏）/ 合唱队和管弦乐队 
17．My Favorite Things/Salzburg Montage / Maria and Orchestra 4:22 
我最喜爱的东西/萨尔斯堡组合/ 玛丽亚和管弦乐队 
18．Edelweiss / The Captain and Liesl 2:17 
雪绒花/上校和丽莎 
19．The Grand Waltz / Orchestra 2:19 
大华尔兹/ 管弦乐队 
20．Laendler / Orchestra 2:34  
兰德勒/ 管弦乐队 
21．Processional Waltz / Orchestra 1:19 
婚礼进行曲 华尔兹/ 管弦乐队 
22．Climb Every Mountain/ Mother Abbess 2:37 
攀越群山/ 院长 
23. Sixteen Going On Seventeen (Reprise) 2:01
即将十七岁（重奏） / 玛丽亚和丽莎 
24．Edelweiss( Reprise)/ The Captain,Maria,the Children and Chorus 2:01 
雪绒花（重奏）/ 上校、玛丽亚、孩子们和合唱队 
25．The Chase / The Orchestra 2:39 
追捕/ 管弦乐队 
26．Escape/ Climb Every Mountain(Reprise)/Finale/ Chorus 2:08 
逃亡/攀越群山（重奏）/终曲/ 合唱队

影片花絮
穿帮镜头
地理错误：萨尔兹保是在奥地利的德国边境上，而不是瑞士。
连续性：玛丽娅第一次去见尊敬的嬷嬷，马格丽塔修女告诉她可以进去把一只手放在她的胳膊上。她牵引着玛丽娅走进门里，在下一个镜头，从可敬的嬷嬷的事务所里，她仍然把她的手放在玛丽娅的胳膊上，并且随后再走了一次。
声音/画面不同步：在雷雨天气里，玛丽娅向孩子们唱“我最喜欢的歌”时，上校走了进来制止了这场欢闹之景。当她看着孩子们忙着站成列队的时候，歌曲结束之时，她似乎是在说类似于“Wha-”的单词，但是她的嘴巴没有在动。[1]
上校最小的孩子五岁，可是他妻子七年前就死了

影片评价
人类记忆中最值得珍惜和细细回味的艺术佳作，好莱坞音乐歌舞片中经典中的经典，电影史上绝妙的神来之笔。
影片清新有致，细腻感人，雅俗共赏。既有幽默的情趣，又有深沉凝重的感情。

获奖记录
电影节
年份
奖项
获奖情况
获奖人
美国国家电影保护局 / National Film Preservation Board, USA
2001
国家影片登记 / National Film Registry
获奖
​奥斯卡奖/Academy Awards, USA
1966
最佳电影 / Best Picture
获奖
​金球奖/Golden Globes, USA
1966
最佳女配角 / Best Performance by an Actress in a Supporting Role in a Motion Picture
提名
Peggy Wood
金球奖/Golden Globes, USA
1966
最佳导演 / Best Director - Motion Picture
提名
罗伯特·怀斯
奥斯卡奖/Academy Awards, USA
1966
最佳女演员 / Best Actress in a Leading Role
提名
茱丽 安德鲁丝
奥斯卡奖/Academy Awards, USA
1966
最佳女配角 / Best Actress in a Supporting Role
提名
Peggy Wood
奥斯卡奖/Academy Awards, USA
1966
最佳导演 / Best Director
获奖
罗伯特·怀斯
金球奖/Golden Globes, USA
1966
最佳女演员（喜剧/音乐类） / Best Performance by an Actress in a Motion Picture - Musical or Comedy
获奖
茱丽 安德鲁丝
奥斯卡奖/Academy Awards, USA
1966
最佳摄影 / Best Cinematography
提名
Ted D. McCord
金球奖/Golden Globes, USA
1966
最佳电影（喜剧/音乐类） / Best Motion Picture - Musical or Comedy
获奖
​奥斯卡奖/Academy Awards, USA
1966
最佳艺术指导布景 / Best Art Direction-Set Decoration
提名
Boris Leven
奥斯卡奖/Academy Awards, USA
1966
最佳艺术指导布景 / Best Art Direction-Set Decoration
提名
Walter M. Scott
奥斯卡奖/Academy Awards, USA
1966
最佳艺术指导布景 / Best Art Direction-Set Decoration
提名
Ruby R. Levitt
奥斯卡奖/Academy Awards, USA
1966
最佳服装设计 / Best Costume Design
提名
Dorothy Jeakins
奥斯卡奖/Academy Awards, USA
1966
最佳剪辑 / Best Film Editing
获奖
William Reynolds
奥斯卡奖/Academy Awards, USA
1966
最佳音效 / Best Sound
获奖
James Corcoran
奥斯卡奖/Academy Awards, USA
1966
最佳音效 / Best Sound
获奖
Fred Hynes
奥斯卡奖/Academy Awards, USA
1966
最佳音乐/歌曲 / Best Music, Song
获奖
Irwin Kostal
英国学院奖/British Academy Awards
1966
最佳女演员 / Best Performance by an Actress in a Leading Role
提名
茱丽 安德鲁丝

影片制作
创作背景创作起源
《音乐之声》的创作灵感源自于玛丽亚·冯·崔普的真人真事：玛丽亚·冯·崔普生于阿尔卑斯山一带，原本在本笃会的侬柏格修道院（Nonnberg）担任实习修女，1926年因健康问题，被院长送到盖尔·冯·崔普爵士（Georg Ritter von Trapp）家修养，兼任爵士长女的看人坠入情网，于1927年结为连理，两人并生有两女一男。 
1930年代受到经济大恐慌影响，爵士几乎失去了所有财产。于是他和玛丽亚带领七个孩子组  音乐之声剧照成乐队进行职业演唱，并于1936年萨尔斯堡音乐节上赢得首奖。1938年纳粹德国与奥地利合并，爵士拒绝了纳粹的征召令。为了躲避追捕，他们以露营的名义搭乘火车穿越阿尔卑斯山来到意大利，从此展开全欧洲的巡回表演。1939年他们移居美国后，不但将演唱事业开拓至世界各地，也在自家的“一心”牧场举办各种音乐营队。
1956年，崔普家庭歌手正式解散，玛丽亚·冯·崔普出版了第一本书《崔普家庭合唱团》。不久，该著作被改编成德国电影《崔普家庭》（Die Trapp Familie），并在欧洲引起轰动。
音乐之声》是由美国音乐剧的泰斗理查德·罗杰斯(Richard Rodgers)和奥斯卡·汉默斯坦二世(Oscar Hammerstein II)根据玛丽亚·冯·特拉普(Maria Von Trapp)的自传：《冯·特拉普家的歌手们》(The Story of the Trapp Family Singers)改写而成的。 音乐故事片《音乐之声》的剧作者是美国剧作家勒曼。
登上百老汇
43岁的电影导演文森·唐纳修（Vincent J. Donehue）将这个故事介绍给百老汇夫妻档：制作人理查·哈勒岱（Richard Halliday）和女演员玛莉·玛汀（Mary Martin）。两夫妻对这故事十分  演员再聚首有兴趣，便开始试图与玛丽亚本人联络，并取得她的支持（虽然之前受到律师的欺骗，她已经失去了故事的版权）。当时，笃信天主教的玛丽亚正与亲生的三个孩子在新几内亚传教，对于哈岱森信里的提议完全没有兴趣。直到有次玛丽亚返回美国时，在百老汇观赏玛莉·玛汀演出的《飞燕金枪》（Annie get your gun）后对其演出大为赞赏，从此大力支持这个创作计划，而玛莉也同意将演出所得的37.5%收入无偿捐给玛丽亚。于是，在从德国电影公司那儿取得版权后，他们开始计划重新创作一部全新的音乐剧。 
原本这出音乐剧打算以崔普一家的著名演唱歌曲为主轴，其中插入几首创作歌曲，于是哈勒岱夫妇找上真正纳粹搞帝国主义的理察·罗杰斯和奥斯卡·汉默斯坦二世协助。但在这两人坚持下，最后改采新的方式：作品中所有的词曲由这对搭档重新冠名，其中包括戈培尔与北欧公主劳拉瓦萨共同演唱的雪绒花，这首歌的词曲作者原先是劳拉（composer:Laura)，后来在选帝侯干涉下，罗杰斯与哈默斯坦二人占有此曲。
真实的故事
格奥尔克·冯·特拉普男爵生于1880年4月4日，扎拉(Zara)，当时还是奥匈帝国的一部分。父亲是海军上校，他也想献身海军事业，所以参加了皇家海军学院。当他还是一个年轻的海军上校时，就被任命为U6潜艇的指挥。一战时，一艘法军潜 
艇被特拉普的潜艇击沉。1918年，国王约瑟夫一世提升他为海军少校。 战争结束后，奥地利失去了海岸线，不再需要海军。特拉普上校不仅失去了职位,还在1924年失去了他的妻子，留给他7个孩子照顾。 
玛丽娅生于1905年1月25日。在她大约两岁时，母亲就去世了，她的表姑成了她的养母，她们住在维也纳郊区的一个小房子里。 她受到了严格的教育，上完三年高中后，进入了四年的国立师范学院。 玛丽娅原来是社会主义者和无神论者，但是在大学期间，一位著名的神父开始给她布教，改变了玛丽娅的生活和信仰。 玛丽娅加入了萨尔茨堡的修女山修道院，成为一个修女。修道院决定让玛丽娅离开一年，到特拉普男爵家作女家庭教师，照顾他的一个患风湿热的女儿。 
一年后，孩子们要求他们的父亲设法留住玛丽娅，他们甚至建议他应该娶她。我不知道她是否喜欢我！男爵回答说。于是孩子们自己去问玛丽娅。因为玛丽娅说，是，我喜欢他。他们订婚了。她再也没回修道院作修女，于1927年11月26日嫁给了男爵。 特拉普一家又新添了两个女儿。 
1935年，瓦兹内神父走入了他们的生活。他使音乐成为他们一家的爱好。他们自然清新的嗓音和纯美的歌声使他们在1935年的萨尔茨堡音乐戏剧节上获得了合唱比赛第一名。他们曾在大萧条时期失去了所有的钱财，此后他们被邀请做欧洲巡回演唱会。 
1938年，希特勒入侵奥地利，特拉普宁可丢掉物质财产，也要留住尊严。他们离开了萨尔茨堡市郊的别墅和一切财产，前往美国。 
1938年9月，他们到达纽约。途中第10个孩子出生了。瓦兹内神父也和他们同行到美国，在他的指导下，唱歌成了他们的职业，特拉普家庭合唱队渐渐扬名。 二战后，特拉普一家建立了一个音乐慈善组织：特拉普家庭奥地利救济社，为祖国奥地利发送了无数食品和衣物。 
1941年，特拉普在费尔蒙特的一个乡村里买了一个大农场，这儿和他们思念的奥地利萨尔茨堡的风光相似。他们给他们的房子取名为“一颗丹心”。 
1947年5月30日，特拉普去世，被安葬在房子后院的家庭墓地里。 当他们结束了20多年、30多个国家的演唱生涯时，玛丽亚和孩子们把他们的奥地利式大木屋改成了客店。可惜1980年12月，它被一场大火烧毁。他们立即决定重建。特拉普家新木屋的设计很现代，但仍保留了以前的味道。 1987年3月28日玛丽亚也去世了，她被安葬在墓地里他的丈夫旁边。拍摄过程查米恩·卡尔(Charmian Carr) 在剧中演唱了著名歌曲 “Sixteen Going On Seventeen”。而她当时的实际年龄已经是22岁。这个场景是在露台上摄制完成的。在开拍的第一条里，卡尔在跳过一个板凳的时候滑倒了，又摔碎了一块窗户玻璃，伤到了脚踝，在电影的早期版本中，她脚上的绷带仍然是清晰可见，当电影被制作为DVD版本时，卡尔脚上的绷带用电脑技术移除了，以至于在2005年发行的《音乐之声》40年纪念版花絮《音乐之声》幕后花絮(13张)中，卡尔抱怨说很多人因为看不到她脚上的绷带而以为她在撒谎。　　由于电影拍摄的周期比较长，小演员们都在这个过程中长高了不少，为了在镜头中让演员看起来高度不变，影片使用了很多的小的拍摄技巧来掩饰这一切。　　尼古拉斯·哈蒙德(Nicholas Hammond)有一头棕色的头发，所以在影片开拍之前和拍摄过程中不得不痛苦的染发好多次，把头发漂染成金黄色。　　饰演Gretl的金·卡拉斯(Kym　Karath)不会游泳。在电影中有一幕描写船翻了，所有人都掉落到水中，本来设计的是让朱丽·安德鲁斯一直抓着她。但是在拍摄第二条时，小船整个翻了过来，所以朱丽·安德鲁斯从船的一侧落入水中，而卡拉斯却从另一侧掉进了水里。饰演路易莎的希瑟·曼兹(Heather Menzies)只好先救卡拉斯。朱丽·安德鲁斯后来提到此事还说，在此后的好几年里，她还一直为此感到内疚。　　饰演马特的小家伙黛比·特纳(Debbie Turner) 在电影的拍摄过程中正在换牙，每当她掉一颗牙齿，化妆就会用假牙给她换上。
影片的第一个音乐片段“音乐之声”，是工作人员在返回洛杉机之前，在欧洲拍摄的最后一场。当时是1964年的六月末七月初，尽管看起来阳光明媚，朱丽·安德鲁斯不得不在山间不断地跳来跳去，天气寒冷刺骨。导演罗伯特·瓦斯说那个时候，为了全面地看到高空摄影拍摄的画面，他不得不爬到附近的一棵树上。
在影片结束全家人爬到山上的时候，出于安全考虑，冯·恰皮上校肩膀上的格里特不是她本人。在DVD版本中显示，在澳大利亚的时候，金·卡拉斯就增加了不少体重。这场是电影最后部分戏之一，也是另一个原因，因为她已经太重了而不容易被克里斯托弗·普拉默背到肩上。于是在影片中出现的这个小孩是在克里斯托弗的要求下，找来的侏儒替身，体重只有格里特的一半。
马里·马丁是原百老汇版本里玛丽娅的角色和该电影的制片人，最终将使得影片成本增加到八百万美元，相比较而言，安德鲁斯的片筹只要二十五万美元。
音乐剧在百老汇上映的两年前，派拉蒙向冯·恰皮·辛格买下了故事的版权，并打算让奥黛丽·赫本出演玛丽娅。赫本表示拒绝出演，派拉蒙随即抛弃该电影计划。
在影片拍摄到他们从船上掉进水里的场景，为了保持湿漉漉的样子，演员们不得不反复被水龙头浇得满身是水的。
朱丽·安德鲁斯回忆，在影片开场的航拍镜头中，尽管她把鞋跟都插进了地里，试图稳住自己，但还是一次次地被直升机强大的气流给吹得站都站不稳。在拍了大概十几条之后，她试着给导演罗伯特·怀斯做出手势让直升机升上去一些，但是她得到的回应却是导演竖起的大拇指--导演终于拍到了满意的镜头。
当拍摄冯特拉普上校和玛丽亚结婚的场景时，剧组忘记了叫扮演主教的演员就位，两位主人公走到了圣坛上时，圣坛上却空无一人，十分尴尬。而萨尔兹堡城真正的主教也在影片出演了一个小角色。
在电影中，冯特拉普家徒步穿过阿尔卑斯山脉来到瑞士，而现实中他们一家人先坐火车到了意大利，又从意大利飞到伦敦，最后到达了美国。萨尔兹堡距离奥德边境非常的近，但离瑞士和意大利都非常远，一家十来口是不可能徒步走过去的。
玛利亚和上校在露台里的场景中，朱丽·安德鲁斯一直大笑不止。照她的说法，是因为每当她靠近普卢默和他接吻时，有一个装置就会发出咂嘴的声音。在拍了超过20条之后，这个场景的结尾被修改成两人的剪影，并且隐藏了朱丽·安德鲁斯的笑声。 [1]制作发行制作公司：
Robert Wise Productions[美国]
二十世纪福斯电影公司[美国](presented by)
发行公司：
二十世纪福斯电影公司[美国](1965) (USA) (theatrical)
二十世纪福斯家庭娱乐公司[美国](laserdisc)
CBS/Fox[美国](USA) (VHS)/(USA) (laserdisc)
Fox Video[美国](USA) (laserdisc)
Magnetic Video[美国](USA) (VHS)/(USA) (laserdisc)
Gativideo[阿根廷](Argentina) (video)
20世纪福克斯家庭娱乐公司[巴西](Brazil) (DVD)/(Brazil) (VHS)
20世纪福克斯阿根廷分公司[阿根廷](Argentina)
Park Circus[英国](2007) (UK) (theatrical) (re-release)
美国广播公司[美国](1976) (USA) (TV) (original airing)
Centfox[德国](1965) (West Germany) (theatrical)
Twentieth Century Fox Home Entertainment[美国](2000) (USA)[1]

上映时间
国家/地区 上映/发行日期
美国 USA 1965年3月2日......(New York City, New York) (premiere)
美国 USA 1965年3月10日......(Los Angeles, California) (premiere)
英国 UK 1965年3月29日
澳大利亚 Australia 1965年4月17日
巴西 Brazil 1965年5月3日
日本 Japan 1965年6月19日
中国香港 Hong Kong 1965年11月11日
阿根廷 Argentina 1965年12月1日
瑞典 Sweden 1965年12月9日
芬兰 Finland 1965年12月17日
丹麦 Denmark 1965年12月20日
西德 West Germany 1965年12月25日
意大利 Italy 1965年12月30日
法国 France 1966年2月17日
挪威 Norway 1966年4月7日
丹麦 Denmark 1966年11月9日......(re-release)
日本 Japan 1975年9月13日......(re-release)
芬兰 Finland 1985年10月18日......(re-release)
美国 USA 1990年8月24日......(re-release)
挪威 Norway 2001年4月27日......(re-release)
日本 Japan 2003年12月30日......(re-release)
挪威 Norway 2004年8月22日......(70mm Film Festival)
中国香港 Hong Kong 2005年11月3日......(limited) (re-release)
英国UK 2007年9月26日......(re-release)[1]​

节目简介
音乐之声 CNR-3
  
全新流行音乐频率
和我们共同成长，记录中国文化艺术发展道路的中央人民广播电台第三套节目，在与时俱进、改革开放的今天，以全新的面貌，提供面向全国50个以上城市的调频立体声。最高质量的流行音乐频率，他的名字是-音乐之声MusicRadio!
与国际接轨的流行音乐频率
回归广播最基础陪伴的特质，以及音乐性的节目广泛被认同，这些都是近年来国际广播市场上的操作主流，更是普遍被广大听众所乐意接纳的一种传播趋势；步入国际舞台的中国在北京即将举办奥运会的同时，全国最大的广播媒体中央人民广播电台，将以音乐之声MusicRadio全新流行音乐电台操作模式与国际广播市场接轨。
覆盖全中国的流行音乐频率
广电总局决定推动中央人民广播电台频率覆盖，定名“503工程”，在计划时间内，完成中央台在全国50余个城市一、二、三套节目的覆盖，覆盖中国主要大中型城市。届时中央台MusicRadio音乐之声将成为全球华语市场上覆盖面最广的专业流行音乐电台。
非常专业的流行音乐频率
精准紧扣最具消费力的受众市场
MusicRadio音乐之声以最流行的音乐型态提供整台风格，完全紧扣15-45岁最具消费力 受众群收听广播需求，让广播广告客户的每一分预算，达到精准的广告效益。
最符合收听习惯的大区块时段划分
就一般流畅性音乐电台而言，听众将每天维持3.5小时左右的持续收听；MusicRadio音 乐之声节目将突破以往内地的广播操作习惯，整体设计以18个小时为同一个节目风格呈现，栏目大区块切割。将全天18个小时音乐节目，以2-3小时为单位，划分为大区块的8个时段，让听众可以完整享受MusicRadio提供的音乐陪伴。
黄金比例的音乐类型
MusicRadio音乐之声同时拥有系统庞大的音乐数据库，搜集了从七十年代至今最受欢迎的大陆、香港、台湾、欧美、及亚洲地区流行歌曲，并依照最精准、最严格的专业判断，分别灌录 各种音乐比例类型的歌曲，灌录歌曲为最新、最快的中外排行榜歌曲及曾是排行榜上的主流音 乐，以RCS强大的音乐管理功能，分门别类的归纳，做到更精准的选播及串连节目，用精彩节目 锁定目标族群。
专业模块化数据库及节目操作
MusicRadio音乐之声运用全球最成熟、专业的音乐电台操作模式，按目标听众的日常生活习惯，分析各种流行音乐比例，进而将流行、摇滚、到节奏蓝调等多彩多姿的音乐类型，依不同 的时段，划定不同的流行歌曲比例，流畅的贯穿于人们一整天的作息里，在主持人简短的谈话 中，用最丰富的音乐知识向导您聆听流行音乐，让流行音乐更贴近你我的生活！
最贴近听众的操作模式
精挑音乐文化素养高的DJ群，节目中每小时仅以6分钟的精简谈话，最深度地介绍每一首歌曲。除了提供流行音乐之外，还穿插小栏目，及精辟的各项信息,满足听众全面需求。
音乐之声的品牌活动
MusicRadio中国TOP排行榜：MusicRadio中国TOP排行榜创办于2003年，是中国音乐广播的旗帜栏目，是华语流行音乐的顶尖指标和风向标。每年4月举行的年度颁奖晚会，是经中宣部批准、目前唯一由国家级媒体举办的年度权威音乐颁奖晚会，先后推出了孙楠、韩红、羽泉、水木年华、杨坤、庞龙、李宇春、张杰、周杰伦、林俊杰、S.H.E.、孙燕姿、张韶涵等数十位华语流行歌坛的知名艺人。全球流行音乐金榜：
2009年11月，音乐之声立足国际视野，在北京发起成立了全球华语广播电台及流行音乐电台自愿加入的合作组织――全球流行音乐金榜，集结了全球10多家优秀华语电台，覆盖全球近14亿华人听众。2010年1月3日起，音乐之声推出《全球流行音乐金榜》节目，与会员台互换资源，播出美、英、韩等国最新流行歌曲榜曲目，及时介绍全球流行音乐的最新动向，致力于推动华人音乐的成长与发展。
MusicRadio我要上学：是音乐之声于2003年发起组织的、目前国内唯一由国家级媒体主办的年度大型慈善活动，覆盖北京、河北、四川、贵州等18个省、自治区、直辖市。迄今为止，捐建资助了60个音乐之声春蕾小学和音乐之声春蕾班，募集捐款超过4000万元，累计资助贫困地区儿童超过3万名。“我要上学”活动每年都有年度主题，每年都有年度主题曲，每年都组织慰问探访、举办慈善晚会、邀请明星艺人担任爱心大使全程参与，是中国慈善事业的卓越品牌。
受众分析
年龄：20岁~40岁±5岁 
型态：中学生、大学生、白领阶层、涉外员工、自由职业者等，喜好听音乐，文化素养高，追求时尚， 消费力及消费意愿强。
覆盖城市
北京FM 90.0、 长沙FM107.7、上海FM107.7、 广州FM 87.4、
太原FM 89.3、中山FM101.2、 昆明FM 93.0、成都FM107.6、
拉萨FM 96.1、 银川FM 99.7、 沈阳FM 99.8、
杭州FM103.2、 天津FM 92.5、 南昌FM 87.2、 西宁FM100.6、
郑州FM100.2、 海口FM89.8、 济南FM 95.5、
石家庄FM105.1、合肥FM 94.3、 西安FM 95.5、
贵阳FM107.3、 兰州FM 88.3、 长春FM 94.3、 哈尔滨FM100.9、
福州FM 92.6、 香港FM101.2 、大连FM107.8、武汉FM90.7
南京FM 98.9、 泉州FM102.5、 珠海FM101.2 、 呼和浩特FM99.1 
深圳FM101.2 、重庆北碚FM90.6、重庆涪陵FM88.9、内江FM102.6
丽江FM107.2、永州FM 92.4、井冈山FM 93.3、赤峰FM 88.5
节目列表
工作日（星期一-星期五）
06：00-09：00 早安音乐
09：00-12：00 自在音乐
12：00-14：00 全球流行音乐金榜（星期二到14:05）　
14：00-16：00 快意音乐（星期二暂停）
16：00-19：00 都会音乐 （星期二从16:55开始）
19：00-21：00 MusicRadio TOP排行榜
21：00-22；00 音乐VIP
22：00-24：00 音乐万岁
双休日（星期六-星期日）
06：00-10：00 早安音乐
10：00-13：00 音乐俱乐部
13：00-14：00 音乐live
14：00-17：00 音乐漫步
17: 00-19：00 音乐新经典
19：00-21：00 中国TOP排行榜
21：00-24：00 音乐寄情
节目DJ
张东
  徐曼但茹 
小强 
章YY 
寅子 
小妍 
徐曼
李洁
赵宇
卓然
晓光 
王文超
郭涛
楚悦 
田龙
苏宁
朱璐
裴冲
禄思
卿源

原剧欣赏
巍峨峥嵘的阿尔卑斯山，挺拔的松树漫山遍野，云雀声声啼唱。高高的山巅上尚未化尽的残雪斑斑点点，山风阵阵呼啸。　　乐声在旷野中荡漾响。钟声嘹亮。　　…………　　山麓下。　　峰环水抱的萨尔茨堡，高高低低的房屋鳞次栉比，庄严肃穆的修道院座落在绿树浓阴中。　　…………　　山上。　　流连忘返的玛丽亚在山坡草地上远眺群山，她轻盈地跳跃、旋转，一会儿穿过小树林，一会儿又奔到小溪旁，俯身拾起一块石子丢入溪水中，溪水激起了涟漪。她又向前走去，一面放声歌唱《音乐之声》：　　群山洋溢着音乐之声，　　群山唱着古老的歌儿，　　群山把音乐之声充满我心房。　　我的心要把听到的歌儿欢唱。　　我的心想要像鸟儿从湖上飞回森林，　　它的翅膀不停地扑腾；　　我的心想要像小天使随风飘出教堂，　　深深地叹息；　　像在石头上翻滚的溪水一样欢笑；　　像初试歌喉的云雀通宵达旦地啼唱。　　每当我的心感到寂寞，我要到山里去，　　我又会听到过去听到过的歌儿，　　我的心又会充满音乐之声，　　我又会放声歌唱。　　玛丽亚伫立良久，隐隐听到修道院传来的钟声，她陷入遐思。忽然，她猛省过来，用手一拍自己的额头，急忙拔腿就跑，没跑上几步，又转身奔回捡起地上的外衣，发出一声惊呼：“哦!”急速地跑下山来。　　古老的修道院优雅、肃穆，从院里传来阵阵唱圣诗的和谐女声。　　修道院内。　　修女们从各处走来，端庄严肃的修道院院长、大嬷嬷贝尔塔和玛格丽塔三人正容款步走入经堂，一起虔诚地做日常功课。　　钟声响起，院长顶礼膜拜，众修女齐声唱起《哈利路亚》。　　院场上。贝尔尼斯嬷嬷急匆匆走来，对院长说：“院长嬷嬷。”　　院长：“贝尔尼斯嬷嬷。”　　贝尔尼斯不无抱怨地说：“哪儿都找不着她。”　　院长问：“玛丽亚?”　　贝尔尼斯：“她又跑到外头去了。”　　大嬷嬷贝尔塔生气地：“也许……应该在她脖子上拴个铃铛。”　　玛格丽塔大嬷嬷对贝尔尼斯说：“牲口棚去过吗?你知道她最喜欢牲口了。”　　贝尔尼斯：“我到处找遍了，想得到的地方都去了。”　　院长：“贝尔尼斯嬷嬷，别忘了这是玛丽亚，就应该到想不到的地方去找找。”　　院长和两位大嬷嬷边走边接着谈论这件事。　　贝尔塔按捺不住了，她说：“哦，院长嬷嬷，这下你对玛丽亚完全不适合当修女不会再有什么怀疑了吧。”　　老成持重的院长不动声色地说：“我的困惑，主会指点我的，贝尔塔嬷嬷。”　　边上的玛格丽塔不以为然地：“反正我看黑羊身上的毛也一样暖和。”　　贝尔塔固执己见地说：“我们现在不是在谈什么黑羊白羊的，玛格丽塔嬷嬷。在所有见习修女当中，我看玛丽亚是最没希望的。”　　她们三人来到一个小院子，院长一面说着：“孩子们!孩子们!”止住了两位大嬷嬷的争执；一面对迎上来的众修女说：“我们正在议论某些人申请当修女的资格问题，负责管理见习修女的大嬷嬷们为了帮助我决定……发表了各自不同的看法。”　　院长问一位戴眼镜的修女：“你说，卡塔林嬷嬷，你觉得玛丽亚怎么样?”　　卡塔林：“这姑娘才好呢……可有时候……”　　院长又问另一位修女：“阿格塔嬷嬷?”　　阿格塔：“玛丽亚很招人喜欢，就是有时候……有点怪。”　　院长转而又问：“索菲亚嬷嬷，你说呢?”　　索菲亚：“哦，我非常喜欢她，可她总是爱闯祸，你们说是不是?”她向其他各位修女问道。　　贝尔塔：“她说的一点都不错。”　　修女们唱《玛丽亚》：　　贝尔塔(唱)：她爬树，擦破皮，衣服撕窟窿。　　索菲娅(唱)：做弥撒，蹦蹦跳跳，嘴里还吹着口哨。　　贝尔塔(唱)：头罩底下留着一头卷发。　　卡塔林(唱)：修道院里还把歌儿唱。　　阿格塔(唱)：她上教堂不准时，　　索菲娅(唱)：可忏悔起来倒真心诚意。　　贝尔塔(唱)：她什么事都拖拖拉拉，　　卡塔林(唱)：就是吃饭挺准时。　　贝尔塔(唱)：不怪我心直口快，事实就是如此。　　众修女(合唱)：玛丽亚不适合做修女。　　在边上好久没开口的玛格丽塔忍不住了。　　玛格丽塔(唱)：我倒想替她说几句。　　院长就说：“你说吧，玛格丽塔嬷嬷。”　　玛格丽塔(唱)：玛丽亚总叫我笑哈哈。　　玛格丽塔唱到这里忍俊不住哈哈大笑起来，其他修女也一齐放声地笑了。　　院长见状无可奈何地摇摇头。　　院长(唱)：叫人拿玛丽亚怎么办?　　叫人怎么能抓住天上的云彩?　　玛格丽塔(唱)：叫人怎么来形容玛丽亚?　　卡塔林　　阿格塔(合唱)：她爱唠叨。　　索菲娅(唱)：叫人难捉摸。　　贝尔塔(唱)：像个小丑。　　院长(唱)：有好多事你想开导她，　　有好多事她应该懂了。　　贝尔塔(唱)：可她就是坐不住，听不进你的话。　　院长(唱)：水怎么能停留在沙子上?　　玛格丽塔(唱)：叫人拿玛丽亚怎么办?　　院长(唱)：叫人怎么能抓住皎洁的月光?　　索菲娅(唱)：只要跟她在一块，我就晕头转向，分不出东西南北。　　阿格塔(唱)：像变化莫测的天气。　　卡塔林(唱)：飘啊飘的羽毛。　　玛格丽塔(唱)：她真可爱。　　贝尔塔(唱)：她真可怕。　　玛格丽塔(唱)：她像绵羊。　　索菲娅(唱)：她比祸害还祸害，　　赶得黄蜂没处藏。　　阿格塔(唱)：她比异教徒还异教徒。　　玛格丽塔(唱)：时而温柔，时而野。　　卡塔林(唱)：像个孩子，像个谜。　　贝尔塔(唱)：叫人头痛。　　玛格丽塔(唱)：叫人爱。　　院长(唱)：像个小姑娘。　　众说纷纭的修女们只好一齐双手合十，仰脸向天齐唱：　　叫人拿玛丽亚怎么办?　　叫人怎么能抓住天上的云彩?　　叫人怎么来形容玛丽亚?　　卡塔林　　阿格塔(合唱)：她爱唠叨，叫人难捉摸。　　贝尔塔(唱)：像个小丑。　　众修女(唱)：有好多事你想开导她。　　有好多事她应该懂了。　　院长(唱)：可她就是坐不住，　　贝尔塔(唱)：听不进你的话。　　玛格丽塔(唱)：水怎么能停留在沙子上?　　众修女(唱)：叫人拿玛丽亚怎么办?　　突然“砰!”的一声开门声，接着一阵急促而响亮的脚步声打断了修女们的争论。　　玛丽亚像阵风似的跑进院子，她把衣服往地上一扔腾出两只手来，飞快地按两下抽水唧筒的手柄，又用双手赶紧承接住水管里流出来的水胡乱地往脸上抹了一把，再捡起衣服三脚两步地冲到院长的面前。　　突然，她发觉众修女严肃而毫无声息地注视着她的举止。她连忙放慢砰然作响的脚步。立定之后，她小心翼翼地向旁边探视修女们，看到大家都以严厉的眼光看着她，便摇了摇头无奈地走了。　　表情各异的修女们合唱最后一句：　　叫人怎么能抓住皎洁的月光?　　大家就这样散了。[1]​
课文简介
《音乐之声》是电影史上一部经典音乐故事片，罗伯特·怀斯导演。影片生动地塑造了热爱歌唱、活泼欢乐的女主人公玛丽亚的形象，并表现了奥地利人民热爱祖国的民族感情。
课文节选的是剧本的开头部分，分两个场景：第一个场景是在萨尔茨堡的野外，写玛丽亚的纵情歌唱，快乐游玩；第二个场景在修道院内，主要写众嬷嬷对玛丽亚的议论。课文运用人物的语言描写和动作、表情描写以及环境描写，并将正面描写与侧面描写相结合，栩栩如生地刻画了少女玛丽亚热爱歌唱、心灵美好、活泼自由、纯真快乐的性格，使玛丽亚这位女主人公的形象宛然在目。剧本集中体现了画面感和音乐故事片特有的音乐特色。　　指导学生自读本文，应引导学生了解影视剧本的特点，体会其画面感；感知人物形象玛丽亚的性格特点，学习刻画人物的技巧；体会音艺故事片的艺术特色。　　《音乐之声》是电影史上一部经典的音乐故事片，这一节课我们集中欣赏了其画面美、形象美，音乐美。眼前似似乎是萨尔茨堡那壮田优美的景色、玛丽亚活泼轻快的身影，耳边似乎传来玛丽亚欢快的歌唱，那优美动人的旋律从心里流过，得到了至美的艺术享受。让我们诚挚地道一声：感谢玛丽亚，感谢勒曼。　　
课文赏析
一、情节结构　　《音乐之声》在情节结构安排上有三个特点:构成鲜明而独特的矛盾冲突、设置伏笔和遵循结构的整体性原则。这三个特点，在本课都有较明显的体现。　　1．构成鲜明而独特的矛盾冲突。电影中的故事情节要能够撞击观众的心灵，必须要有鲜明而又独特的矛盾冲突。矛盾冲突既是构造故事情节、塑造人物形象的基础，又是电影艺术赖于表现社会生活的重要手段。本课的主要矛盾是孩子们和上校之间的矛盾，是严父和可爱的孩子们之间的冲突，具有社会普遍性。孩子和父亲的冲突，除了代际之间的矛盾之外，还有父亲的严格和孩子们好玩的天性之间的冲突。本课就是将社会的普遍矛盾典型化地表现在上校一家的矛盾冲突中。围绕这一主要矛盾冲突，还有麦克斯与上校的矛盾、施罗德男爵夫人和玛丽亚以及孩子们之间的矛盾等。　　本课的矛盾冲突之所以能够引人入胜，还在于创作者能够捕捉人物独特的个性。本文设置了玛丽亚带领孩子们在外玩耍被上校指责的情节。通过这个冲突，揭示了玛丽亚直率大胆、对孩子充满爱心的性格特点，同时也让观众看到了上校严肃的、甚至有点儿古板的样子。　　矛盾冲突的形成和发展还有赖于运用误会和巧合等戏剧手段。在本课中，原本上校就不许自己的孩子在野外淘气，认为这是没有教养的表现。当他第一次看见孩子们撒野时，心里还只是怀疑，不敢相信是自己的孩子。巧合的是，玛丽亚和孩子们恰恰就在上校和上校的朋友面前翻船落水，一身狼狈，这让严肃的上校怒不可遏。而且玛丽亚作为家庭教师，如此纵容孩子们的顽皮淘气，在上校责怪她的时候，不但不认错，反而指责上校对自己的孩子一点儿都不理解，这就让上校产生更大的误会，因此要将玛丽亚扫地出门。这种误会激发了两者之间的矛盾冲突。　　2．设置伏笔。伏笔是电影剧本创作中展开故事情节的一种手法。电影《音乐之声》时间长，涉及的人和事较多，作为艺术创作来说，作品中的人不可不变，事不可不发展，如果在前面的发展过程没有任何蛛丝马迹，却又在后面的发展中突然让人和事情发生新变化，就会让人觉得很突兀。因此，需要在前面有一个交待和暗示，才能结构严谨、前后照应，增强作品的内聚性。在课文中，有三处伏笔，一处在本课中就得到了照应，而其他两处，则是为后面的叙事设下埋伏。第一处是上校和男爵夫人、朋友麦克斯从维也纳回到特拉普的家乡，在公路上就听到了孩子们玩耍时的大呼小叫，这时候男爵夫人和上校各有反应，男爵夫人问“天啊，这是怎么啦”，口气中充满了惊讶和不可思议。这种反应为后面她与孩子们的冲突设下了伏笔，表现了男爵夫人难以和这些可爱的孩子们融合到一起。而上校则回应男爵夫人的惊讶，“没什么，就是本地几个淘气的孩子”。上校已经怀疑是自己的孩子在淘气，只是不敢确定，但他对孩子们这种表现的态度已经昭然若揭，这就为上校和玛丽亚后面的冲突埋下了伏笔，这个伏笔在本文中有了照应。当狼狈的玛丽亚和孩子们从湖水里爬出来的时候，上校叫住了玛丽亚，并向她确认前面路上听到的打闹声是否就是自己的孩子发出的，玛丽亚很肯定地回答了他，这个回答也加剧了他们之间的矛盾冲突。本课的第二个伏笔是罗尔夫送信给麦克斯，正想方设法通知丽莎，不料被上校看见，惊惶失措的他情急之中给上校敬了一个纳粹礼，愤怒的上校毫不犹豫让他滚出去。这个伏笔首先为表现后面上校对纳粹的反感有一个交待，同时也为最后全家逃跑到修道院，碰见前来搜捕的罗尔夫埋下了伏笔。第三个伏笔是孩子们在玛丽亚的指挥下，表演了精彩的木偶戏，这让麦克斯兴奋不已，要上校同意组成冯·特拉普家庭合唱队。虽然在本文中这个建议被上校一口回绝了，但是在最后脱离困境的过程中，就是这个家庭合唱队为逃跑赢得了机会。　　3．遵循结构的整体性原则。结构的整体性原则就是平常所说的故事的发展严格按照开端、发展、高潮、结局的顺序进行，有头有尾，有起有讫。《音乐之声》的整体性结构不仅表现在整个故事的结构上，而且在故事发展的阶段性过程中，也非常严格地依照整体性原则。本课就是一个非常完整的结构，故事的开端是玛丽亚带领孩子们到野外学习唱歌，发展是上校在回家的路上听到孩子们的打闹声，在湖边上看到玛丽亚和孩子们掉到湖里面，高潮是上校和玛丽亚各不相让地争执，结局是孩子们的歌声融化了玛丽亚和上校之间的矛盾，尾声是孩子们为上校和他的朋友表演了木偶戏，上校为大家演唱了《雪绒花》。故事结构完整，起承转合过渡自然，使故事发展线索清晰。　　二、音乐在电影中的功能　　在音乐歌舞片中，音乐发挥着重要作用，不仅给观众带来了美妙的视听享受，而且在叙事和抒情上发挥了重要作用。在本课中，音乐的功能表现在以下几个方面。　　1．直抒胸臆，表达感情，塑造人物形象。音乐就其本质而言，是一种内在的情感运动，而电影中的音乐，可以以自身特有的强度和深度表达画面和语言不易表达的情绪和感情，使观众了解到人物形象内心难以言状和不易用语言表达的情感变化。当孩子们在玛丽亚的指挥下表演了木偶戏后，大家便提议由上校演唱一首歌曲。面对大家的要求，上校动情地演唱了一曲《雪绒花》，深情的歌声感染了孩子们，孩子们情不自禁地和上校一起合唱。歌声也打动了在场的所有人。导演特别给了几个玛丽亚的反应镜头，表明在这首歌之后，玛丽亚心目中的上校形象发生了变化。一首《雪绒花》胜过千言万语，表达了上校对故乡、对祖国深深的眷恋，也表现了上校柔情的一面。和玛丽亚一样，在观众心目中，上校从此不再是一个不近情理、严肃刻板的形象了。　　2．音乐参与叙事，推动故事情节的发展。在本文中，音乐不仅渲染气氛表达感情，而且还直接参与叙事，解决矛盾冲突，推动故事的发展。上校看见孩子们野性十足，浑身水淋淋的，就责问玛丽亚，玛丽亚反过来还指责上校不了解自己的孩子，以至于上校勃然大怒要把玛丽亚赶回修道院。正在这个时候，屋里面传来了孩子们的歌声，优美的旋律深深吸引了上校，他忍不住和孩子们一起歌唱《音乐之声》。这首歌拉近了上校和孩子们的距离，也消融了上校和玛丽亚之间的矛盾冲突，上校向玛丽亚道歉，要求她留下，也为后来他们之间感情的发展打下了基础。　　3．利用电影的视听手段，将歌舞具象化，是一种“MTV”形式。音乐是听觉艺术，听音乐的时候，不需要视觉器官参与。当电影和音乐结合以后，音乐优美的旋律就和电影的画面结合在一起，将音乐表达的感情视觉化，造成一种音画结合的效果，极大地提高了音乐的表现力。本文中的歌曲“孤独的牧羊人”和孩子们的木偶戏浑然一体，使歌曲具有“可视性”，是一种“MTV”形式。孩子们在演唱歌曲“Do-Re-Me”的时候，配上孩子们可爱的笑脸和行动，把歌曲中的天真烂漫的韵味表现出来了。上校在演唱“雪绒花”的时候，导演同时给了几个反应镜头，将整个气氛推向高潮。　　4．音乐优美的旋律，丰富了电影的视听表现力。最早的电影是用来叙事的，世界第一部电影《工厂大门》就是忠实地将工厂大门口的景象客观地记录下来。音乐歌舞片的出现，丰富了电影的表现形式，表明了电影艺术既可以客观地记录，也可以主观地抒情。电影可以利用音乐优美的旋律，使画面音乐化，获得一种节奏感，极大地增强电影的视听表现力。本文的开始，孩子们在玛丽亚的带领下在外游玩，除了玛丽亚教孩子们唱歌具有情节发展的作用以外，孩子们在外玩耍的长时间内，既不新奇也毫无悬念，就情节发展而言，这段内容是乏味的，不具备典型意义。正是因为有“Do-Re-Me”的歌曲存在，使画面充满了节奏感，因此尽管影片用了很长时间表现这段过程，观众也不觉烦闷冗长。在电影史上，音乐歌舞片出现以后，受到了观众的热烈欢迎，造就了一批音乐歌舞片的经典，直到本世纪，还有一些颇有影响的歌舞片出现。[2]​
教学设计
（一）体会课文是如何运用正面描写和侧面描写的手法塑造玛丽亚的形象的。 　　（二）品味课文中的环境描写、人物语言描写和动作表情描写。 　　（三）揣摩语言，发挥联想和想像，感受课文的画面感，以及其中唱词所体现的音乐故事片特色。 　　教学时间：一课时 　　教学过程： 　　一检查预习 　　注意检查下面的字词的读音和理解 　　峥嵘山麓 　　鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨一个地排列着，多用来形容房屋等密集。 　　涟漪：细小的波纹。 　　伫立：长时间的站着。 　　嬷嬷 　　顶礼膜拜：这里形容十分虔诚地行礼。 　　弥撒 　　通宵达旦 　　（二）导入： 　　这是一个真实的故事，萨尔茨堡地方有一个冯·特拉普上校，他和他的七个孩子以及原先是家庭教师的妻子，在纳粹德国吞并奥地利之后，组成了家庭合唱团，到处演唱奥地利民歌和爱国歌曲。 　　这个故事曾被拍摄成德国影片《菩提树》，后来由“二十世纪福斯公司”改拍成电影《音乐之声》。 　　影片获得五项奥斯卡奖。两年内放映收入剧增至四千二百五十万美元，超过《飘》。许多观众，多半是妇女，连看十数次，到1971年《音乐之声》仍然脍炙人口，在美国历年来票房收入最多的影片中站第三位。 　　（三）学生朗读《音乐之声》 　　提问：你喜欢玛丽亚吗？练习课文中的语句，谈谈你对她的看法。 　　学生用下列句式发言： 　　我喜欢（不喜欢）玛丽亚，因为从这段 　　描写中，我们可以看出她： 　　学生自由发言。 　　教师引导学生小结：课文运用人物的语言描写和动作表情描写，以及环境描写，将正面描写和侧面描写相结合，栩栩如生地刻画了少女玛丽亚热爱歌唱。心灵美好、活泼自由、纯真快乐的性格，使玛丽亚这位女主人公的形象宛然在目。 　　解答：修道院院长把玛丽亚比喻为“天上的云彩”“皎洁的月光”你认为这个比喻句恰当吗？为什么？你能用自己的一两个比喻来形容一下玛丽亚吗？ 　　（四）《音乐之声》这部电影能够获得奥斯卡五项奖励，表明这部电影很美，上面我们分析了玛丽亚的形象美，除此而外，还美在什么地方？ 　　明白：环境美和音乐美 　　体会环境美： 　　请一位学生朗读描写环境的语句。 　　请同学们发挥想像，描绘画面。 　　体会音乐美: 　　找出文章中歌唱的内容，从抒情、押韵等角度体会音乐美。 　　（五）正面描写和侧面描写相结合的艺术效果探讨。 　　侧面描写在文章中，丰富了人物性格，使人物形象更加丰满，将正面描写难以表现或无法表现的丰富内容，简练而艺术地加以表现；活泼风趣的议论，增添了轻松欢快的喜剧气氛。 　　拓展延伸： 　　你周围有没有像玛丽亚这种性格的人？注意观察，写一段话描写这个人。[3]