标题：钟思嘉
钟思嘉教授
  哈尔滨工程大学应用心理学研究所副所长、首席专家，豆豆儿童训练中心首席顾问，菩提花教育首席顾问，华语世界亲职教育（简称STEP）的杰出专家、美国奥勒冈大学教育心理学博士、台湾国立政治大学心理系教授、中国健康家庭协会理事长，曾任台湾国立政治大学心理系主任、心理所所长、心理学院院长及台湾心理辅导学会第五任会长，具有近30年的教育工作和心理学研究经验。钟教授的部分著作：《培训有责任感的孩子》、《两代亲》、《二十一世纪的亲职教育》、《做个称职的父母》、《父母效能培训手册》、《开明父母大学堂》、《单亲父母成功教子方案》、《打开孩子情绪的瓶塞》……
现任哈哈尔滨工程大学应用心理学研究所首席专家兼副所长、家庭教育研究与推广中心主任、黑龙江省高等学校心理健康教育教师培训基地首席专家、浙江师范大学客座教授、台湾暨南大学辅导与谘商研究所兼任教授。
目前，在大陆，钟教授在北大等院校已经亲自带领了数百位STEP领导者，在他的带动下，STEP课程已造福于越来越多的家庭！《纽约时报》形容这一课程“是一项全国性的运动，使父母在教养孩子时掌握了一些实际操作方法，成为父母成长的经典方法”。
主要学习及工作经历
国立政治大学  台湾   教育学系   学士   1968.9 至 1972.6
国立政治大学  台湾   教育研究所 硕士   1975.9 至 1977.9 
University of Oregon OregonOOOregon 美国  教育心理学博士1979.9~1981.9
国立政治大学  心理系 系主任 1990.8~1995.7
国立政治大学  心理研究所 所长   1992.8~1994.7
国立政治大学  理学院 院长   1997.8~ 2000.7
国立政治大学  教务处 教务长 2000.10 至 2003.7
国立政治大学  心理系 教授   1989.8～2008.6
科研成果
（一）已发表的学术论文钟思嘉（2008）：单亲母亲_一切服从儿子有错吗，中华家教。
钟思嘉（2005）：持续成长的爱_与不同年龄段孩子沟通的要领，父母必读。
Chen, L. J., & Chung, S. K. (2007). Loneliness, social connectedness, and family income in undergraduate and males in Taiwan. Social Behavior and Personality, 35,10.
钟思嘉（2004）：个案为什么没有照剧本演出—迟到和爽约的行为与处理,中国心理卫生杂志。
赵梅如、钟思嘉（2004）：观点取替故事同理心量表的发展。中华辅导学报，15期，39-60。
赵梅如、钟思嘉 (2001)：父母效能课程及其亲子沟通效果之探讨。中华辅导学报，10期，41-61。
钟思嘉（2000）：ADHD儿童及青少年谘商－行为改变技术与认知行为治疗。辅导季刊，36（3），1-5。
钟思嘉（1999）：倾听。父母必读，09期。
钟思嘉（1999）：忽视与关注。父母必读，08期。
钟思嘉（1999）：怎么让爸妈关注我。父母必读，07期。
钟思嘉、吴嘉玲（1999）：杯子重要_自信更重要。父母必读，06期。
钟思嘉（1999）：大学生心理复健团体辅导活动。辅导季刊，35（3）,37-39。
钟思嘉（1998）：亲职教育的规划与实施。学生辅导双月刊，59期，16-25。 
钟思嘉（1998）：亲子问题个案的辅导策略（II）。家庭教育双月刊，嘉义师范学院，2期， 47-49。 
钟思嘉（1998）：亲子问题个案的辅导策略（I）。家庭教育双月刊，嘉义师范学院，1期， 51-53。（二）研讨会论文
钟思嘉（2006），华人因应挫折的生活智慧，中国心理咨询发展峰会，(哈尔滨工程大学。
钟思嘉（2005），成为一个全球化的领袖－心理学的前瞻观，全球化背景下的领导与领导学研讨会，中国浦东干部学院。
钟思嘉（2005），两岸心理辅导学术研讨会(北京师范大学，报告主题为「心理辅导新趋势：积极心理学理论与技术」，北京师范大学。
钟思嘉（2004），华人亲职压力量表的编制，台湾心理学会年会。
钟思嘉（2004），海峡两岸心理辅导经验交流与合作展望主题论坛，台湾辅导学会学术研讨会，台湾师范大学。
钟思嘉（2004），自我伤害的大学女生个案辅导，大学生自我伤害和忧郁症的咨商与治疗研讨会，台湾淡江大学。
钟思嘉（1998），廿一世纪家庭及婚姻的发展。一九九八两岸家庭教育学术研讨会论文集，1-5。中华民国成人教育学会。（二）研讨会论文钟思嘉（2006），华人因应挫折的生活智慧，中国心理咨询发展峰会，(哈尔滨工程大学。
钟思嘉（2005），成为一个全球化的领袖－心理学的前瞻观，全球化背景下的领导与领导学研讨会，中国浦东干部学院。
钟思嘉（2005），两岸心理辅导学术研讨会(北京师范大学，报告主题为「心理辅导新趋势：积极心理学理论与技术」，北京师范大学。
钟思嘉（2004），华人亲职压力量表的编制，台湾心理学会年会。
钟思嘉（2004），海峡两岸心理辅导经验交流与合作展望主题论坛，台湾辅导学会学术研讨会，台湾师范大学。
钟思嘉（2004），自我伤害的大学女生个案辅导，大学生自我伤害和忧郁症的咨商与治疗研讨会，台湾淡江大学。
钟思嘉（1998），廿一世纪家庭及婚姻的发展。一九九八两岸家庭教育学术研讨会论文集，1-5。中华民国成人教育学会。（三）专书与专书论文钟思嘉（2000）：专业助人者的替代性创伤与因应策略，九二一震灾心理复健学术研讨会论文集。
钟思嘉（1999）：梦的心理谘商。中国辅导学会编，辅导学大趋势，心理出版社。
钟思嘉（1996）：青少年身心调适问题及辅导对策，青少年问题与辅导论文集， 行政院青辅会。
钟思嘉（1996）：青少年身心调适问题及辅导策略。青少年问题与辅导论文集。行政院青辅会。 
钟思嘉（1995）：青少年身心调适问题及其辅导策略。跨世纪的青少年问题与对策。84年全国青年辅导会议，行政院青辅会。
吴英璋、钟思嘉 (1995)： 青少年个案辅导的理念与实例汇编， 行政院青辅会。（四）参与或主持研究计划钟思嘉（2002）：通识教育「经典研究」课程计划。教育部第二梯次提升大学基础教育计划。
钟思嘉（2001）：优质世界公民通识教育计划。教育部第一梯次提升大学基础教育计划。
萧文、钟思嘉（2000）：中钢员工辅导实施绩效评估研究。中国钢铁公司。
钟思嘉、游丽嘉（2000）：跨国企业经理人员领导调查。瑞士社经发展基金会。
钟思嘉（1999）：亲职适应：幼儿前期亲职角色之心理发展（二）。国科会专题研究。
杨瑞珠、钟思嘉、萧文（1998）：台湾都会地区高危险群青少年流行率之调查研究。国科会专题研究。 
钟思嘉（1998）：卑南族家庭教育需求之研究。教育部。
钟思嘉（1998）：亲职适应：幼儿前期亲职角色之心理发展（一）。国科会专题研究。
钟思嘉（1996）：初为人父母过程中的性格和态度之改变（二）。国科会专题研究。
刘淑娟、钟思嘉（1996）：罹患慢性病老人生命态度、生活依赖度、社会支持、健康信念与其生活满意度及服药遵从行为之关系。国科会专题研究。 
钟思嘉、萧文（1996）：教育部辅导工作六年计划执行成果评估研究。教育部训委会。
吴英璋、钟思嘉、许文耀（1996）：自我概念发展与青少年偏差行为的关系：长期个案访问研究。国科会专题研究。
吴英璋、许文耀、钟思嘉（1995）：青少年偏差行为的心理病理长期追踪研究（二）。行政院国科会专题研究。
钟思嘉（1995）：初为人父母过程中的性格和态度之改变（一）。国科会专题研究。（五）其它论著林一真、钟思嘉、吴慎慎、钱玉芬、陈彰仪（2007）。生涯彩虹：全人生涯开展。台北：心理出版社。
钟思嘉（2006）。开明父母大学堂。北京：商务印书馆。
钟思嘉（2006）。打开孩子情绪的瓶塞。北京：宇航出版社。
钟思嘉、赵梅如（2005）。单亲父母成功教子方案。北京：宇航出版社。
钟思嘉（2004）。亲职教育。台北：桂冠图书公司。
钟思嘉等（2000）：培养有责任感的孩子—父母阅读手册。桂冠图书公司。
钟思嘉等（2000）：培养有责任感的孩子—团体领导者手册。桂冠图书公司。
钟思嘉、梁淑慧、唐千雅（2000）：婚姻EQ。中国健康家庭协会。
钟思嘉（2000）：生活智慧。希代出版社。
钟思嘉、赵梅如（1999）：跟地震躲猫猫－亲子心理复健手册。中国健康家庭协会。
钟思嘉（1998）：快乐就在方寸之间。希代书版集团。
钟思嘉、赵梅如（1997）：成功的单亲父母。台北：心理出版社。
陈皎眉、钟思嘉 (1996)： 人际关系。 幼狮文化事业公司。
陈皎眉、钟思嘉（1996）：人际关系。台北：幼狮文化事业公司。 
钟思嘉（1996）：亲子EQ。台北：希代书版集团。 
钟思嘉（1995）：亲职教育。国立空中大学。