标题：用妈妈的信任握住孩子的手：让孩子先站起来
图书信息
出版社: 北方妇女儿童出版社; 第1版 (2010年2月1日)
丛书名: 用妈妈的信任握住孩子的手让孩子先站起来
平装: 184页
正文语种: 简体中文
开本: 16
ISBN: 7538542981, 9787538542981
条形码: 9787538542981
尺寸: 23.8 x 16.2 x 1.6 cm
重量: 299 g
作者简介
于平，著名青少年问题专家。读过小学、中学、大学，当过步兵、通讯兵、卫生兵，后来做了多年教师，致力于教育事业，被长沙某著名青少年问题学校聘请为副校长。父亲是当地闻名的数学老师，母亲是幼儿园老师，丈夫是小学老师。本书是作者集三十年思想、经历、感受之精华于一身的精彩篇章。
内容简介
《用妈妈的信任握住孩子的手:让孩子先站起来》：“衣来伸手，饭来张口”的优越生活造成了孩子对父母的完全依赖，他们往往缺乏解决问题的魄力和承受挫折的能力，遇到问题容易慌乱，碰到挫折就变得沮丧。而忙于工作的父母们也因教育孩子的时间有限，寄希望于一蹴而就的教育方法，往往失之偏颇，给孩子带来更大的伤害。究其原因是：父母忽视了孩子的尊严缺失！本书是作者结合多年的教育实践与自身家庭教育经验，通过近二百个通俗易懂、亦理亦趣的家庭教育故事，围绕孩子尊严养成的各个方面展开，让广大父母明白怎样才能帮助孩子树立自尊，真正地让孩子“站起来”。读者可以根据书中内容，举一反三，很好地解决有关孩子自立的问题。相信本书能给父母们带来全新的感受！
媒体评论
1、让孩子先站起来了
我看了这么多关于家教类的书，从来没有像《用妈妈的信任握住孩子的手——让孩子先站起来》所说的“站起来”那么重要的了。一看书名，我就能感觉到这本书的分量，以及真诚性。打开这本书，我发现作者是从自己与女儿相处的过程中，提炼出来的生活中的许许多多的或大或小的具体的事情，我感觉到了这本书的可信性与实用性。
带着这样的兴奋，再往里读，我发觉作者的观念确实是振聋发聩的，完全与以前的家教类书不一样，有一种教育新时代到来的感觉。比如，一般的教育书总是运用一切方法，教育孩子如何适应生活和学习，而这本书一反常态，却是讲如何让孩子拥有“自尊、自立、自然、空间”等，而不提倡父母或学校用任何诱惑和迫使的方法让孩子就范，这样才能让孩子在学习中游刃有余。
我刚开始确实在心里嘀咕，这样教育行么？这样的孩子拥有真正的强大的能力么？但是粗粗地翻遍全书，我发现作者把孩子的心理解读得那么透彻，把行为能力与行为价值结合得那么完美，把各种教育现象梳理得一目了然，于是我顿觉释然。
真的，我觉得作者要把教育理解得非常深刻，要把各种关系都想明白了，才敢于俯瞰整个教育的全貌，独步一般的教育之外，而发出“让孩子先站起来”这样的呼喊。说他是现代教育的急先锋和春雨，亦不为过。
掩卷良久，我为作者的思想和感觉所震撼，是啊，要让孩子获得良好的教育，不正是要让孩子“先站起来”么？为什么我们到现在才提出来呢？                                        ——某知名教育机构的一位老教师                                         
2、原来，教育曾与我们擦肩而过
《用妈妈的信任握住孩子的手——让孩子先站起来》一书中，作者对“教育”、“孩子“、“老师”、“爱”这些概念都作了颠覆，又对“学习”、“能力”、“思维”、“心理”、“文化”、“兴趣”等观念作了颠覆，真感觉作者是不是在哗众取宠？但在我仔细地翻读了全书后，顿觉作者的教育思想确实是有道理的，让人不得不静下心来，接受它的洗礼和安抚。
是啊，我们以前对孩子的教育，在一些基础的观念上都出了大的问题，以至于才有今天的越教越不灵，越说越无用的感觉。只有能够透彻地理解教育，才能在根深蒂固的地方，打通思维的关节，才可能开启教育的新局面。这本书似乎就做到了这一点。
接下来，我还要反复地读这一本书，因为里面太多的观念和思想，以及思维桥梁，让我茅塞顿开，获得思想的珍宝。原来，我们的教育不在教育的方法上，而在我们的父母、老师自身的认知和处理问题上。 ——作者的一位同事
3、探索教育之道
读完《用妈妈的信任握住孩子的手——让孩子先站起来》，顿觉作者常常在我们所不能分辨和认识的问题上，独辟奚径，呈现出自己独辣的看法，让人顿时思维开阔。也许，这就是这本书的价值。由于作者对各种观念进行了释通，在此基础上所形成的独到的教育观念，以及整体上的教育认识和把握，才使得本书有这么多可圈可点之处。
单从这本书的书名看来，作者的教育思想也达到了一定的高度。而从这本书的关于教育方法、孩子心理、父母素质、思维革命、行为能力整合、学习反思、文化理解等各个非常完备的方面来看，更能体会作者非常多的教育思想。
我静下心来仔细思考，发现“让孩子站起来”，培养孩子的自尊、自立，对于我们的教育来说，确实是最重要、最有价值的方向了。这不同于以往那些如何通过急功近利的方式，去索取孩子的教育成果的书籍，它真正地开辟了一条有益的教育道路。
全书都是通过作者与女儿之间的简单故事，深入浅出地分析，形成了一个完整的教育观念的述说体系，让读者容易理解，能够发自内心地感悟，能够与发生在自己与孩子之间的故事相联系，从而对自己的教育有一种全新的认识。
也许这一本书不是最好的，但一定是我们的亲子教育、乃至整个教育更好地发展的钥匙和试金石，也是一剂教育的良方。 ——先读完此书的一名网友
目录
序   言
第一章   把尊重孩子放在首位 // 001
1  一个没有尊严的孩子，好似一个天生的佝偻患者 // 002
2  只有尊严，才能给孩子带来真正的身心健康 // 006
3  尊严不仅仅是一种态度，更是一种能力 // 011
4  善用尊重，教育会容易得多 // 015
5  尊重必须从一言一行中不经意地流露出来 // 019
第二章   给孩子独立的空间 // 023
1  不自觉间流露出的高姿态 // 024
2  我们的急于求成会让孩子得不偿失 // 028
3  我坚信：天下没有懒孩子 // 032
4  于日常生活中培养孩子的能力 // 036
第三章   孩子不愿做的事情，不要强求 // 041
1  先从自己做起，再去教育孩子 // 042
2  我们看不顺眼的事情，可能是孩子的享受 // 045
3  孩子成长力量的源泉是自己 // 050
4  强求让孩子更加远离自己的能力 // 054
第四章   自己的错误让你自己改正 // 057
1  身心分离的孩子会一事无成 // 058
2  打骂会使孩子丧失自我 // 064
3  父母要学会让孩子自己去惩罚自己 // 068
4  保持和孩子萍水相逢的亲爱关系 // 072
第五章     父母不是家里绝对的“老大” // 077
1  父母不做孩子的“长官” // 078
2  享受自律的父母是好父母 // 081
3  父母应该防止自己心理可能潜在的变异 // 085
4  孩子也是家里的“老大” // 089
第六章     尽一切可能呵护孩子的心灵 // 095
1  父母如何面对孩子纯洁而又零乱的心理 // 096
2  一定要呵护孩子最初的自己 // 100
3  父母可能需要换个角度去理解孩子的事情 // 104
4  孩子的心态可能是父母无法想象的正确 // 108
5  事情往往并不是表面上所看见的那样 // 112
6  孩子往往只是表现问题的人 // 117
第七章     鼓励孩子学会真正的生活 // 121
1  主动的生活会让孩子拥有超强的能力 // 122
2  真实的生活会让孩子变得主动 // 126
3  让孩子在生活中体现自己 // 131
4  要让孩子学会真正的生活 // 135
5  父母可以通过一些生活的感受，把握正确的教育方向 // 139
第八章     成就孩子一生的思维方法 // 143
1  思维的本质万变不离其宗 // 144
2  思维通过万变的过程体现价值 // 148
3  让孩子做好打开思维的准备 // 151
4  让孩子把握住思维转变的关键 // 153
第九章     平衡学校教育和家庭教育 // 157
1  父母应该了解学校与孩子的关系是什么 // 158
2  不要让错误的思想扰乱了孩子的成长 // 162
3  怎样设计孩子的学习模式 // 165
4  让孩子们获得健康的学习方式 // 168
5  不要歪曲了学习中的秩序 // 171
6  学校是离不开社会的 // 176
尾声     用文化观照整个世界 // 181