标题：中大人力资源开发中心
中心简介
广州中大人力资源开发中心〔以下简称“中心”〕建立于2003年，是人才研究、评估、选拔和培训的人力资源研究、教学和服务机构。“中心”聚集了一批具有深厚理论功底和丰富实践经验的专家学者，以及专业的人力资源培训师和心理学专家队伍，秉承孙先生早年为制定“博学、审问、慎思、明辨 、笃行”的办校精神，以提高国人素质，开发个体潜能，帮助企业发展为己任，为各类企事业单位提供科学与专业化的人才选拔和招聘、员工能力与思维训练、员工家庭子女教育、职场减压以及员工个体心理健康保健与促进服务。
至今，中心已分别为中国平安财产保险股份有限公司、中山医医药有限公司、广东发展银行营销中心、信诚保险公司、海南电网公司、中山市电力局、东莞卓业实业有限公司、广州爱高塑料有限公司等机构和单位提供了近千人次的高质量测评与训练服务。
服务特色
一、学术背景中山大学广州中大人力资源开发中心（下面简称“中心”）是中山大学产业集团集人才研究、评估、选拔和培训于一体的应用心理学研究、教学和服务机构。“中心”依托中国著名学府中山大学的雄厚人才资源，聚集了一批具有深厚理论功底和丰富实践经验的专家学者，以及专业的心理咨询师和心理测评师，为儿童、青少年和成人提供高质量和专业化的心理咨询、心理评估、个性化发展指导和学习能力训练等多项心理服务；为企事业单位及其他机构提供专业化的人才选拔、逻辑与创意思维训练以及企业员工集体与个体的心理帮助。二、专家团队中心在肖计划教授带领下，聚集了一批具有深厚理论功底和丰富实践经验的专家团队。 
肖计划 教授
“天才与质优青少年科学评估和发展指导”项目 首席科学家
留美神经科学博士后
中大人力资源开发中心心理研究中心 主任
广东省心理卫生协会心理测评专业委员会 主任委员
国际华人医学会儿童行为心理研究会 副理事长
神经心理学硕士研究生导师
王甲东 教授
中山大学教授，
《家庭医生》杂志前总编辑
中华医学会科普分会副会长
广东省社会医学研究会心理咨询委员会副主任
曾获广东省高考状元荣誉。
郭丽 副教授
中山大学公卫学院 副教授，
日本东京大学医学部研究生，
硕士研究生导师
中国大学生心理咨询专业委员会理事委员，
广东省高校心理咨询专业委员会副主任。 
许月初 副教授
中山大学公共卫生学院营养系副教授
中国学生营养促进会理事
广东省优生优育专家委员会委员
<<营养与食品卫生杂志>>副主编
广东省营养学会常务理事兼秘书长。
贾艳滨 副教授
留美临床心理学博士后，
暨南大学附属医院心理科副教授，
广东省心理卫生协会心理咨询师专业委员会秘书长，
广东省心理卫生协会心理评估专业委员会秘书长，
广东省预防医学会精神学分会心理危机干预联盟委员。
陈南生 教授
解放军军事体育学院军体理论教研室主任，
硕士研究生导师，
广东省普通高校心理咨询专业委员常务理事，
广州体育科学学会副秘书长。
郑 惠 主任医师
儿童神经生物学博士，
广州医学院附属广东妇儿医院儿童保健主任医师，
《中华预防医学杂志》审稿专家，
广东省心理卫生协会心理评估专业委员会常委
广东省“促进婴幼儿智能发育的优化模式”课题负责人。
查彩慧 副主任医师
神经心理学硕士，
加拿大儿童心理学高级访问学者，
广州市儿童医院儿童心理中心副主任，
儿童心理副主任医师，
广东省心理卫生协会心理测评专业委员会常委。三、独特服务项目1、科学选择兴趣班（4-14岁）2、高中文、理分科与高考指导3、中、小学生学习能力指导与训练4、企业人才测评与选拔四、特色专业技术中心一向坚持贯彻“专业为本”的理念，凭借专家团队，尤其是肖计划教授的深厚理论知识和丰厚实践经验，在国内率先开创了独有的心理技能培训专业课程，心理评估、企业人才测评与选拔服务。
（一）、韦克斯勒（Wechsler）智力测验分析解读技术
以Wechsler智力测验作为主体的成套神经心理检测所反映的56种心理功能几乎含盖了人类与学习相关的各类心理能力。留美神经科学博士后肖计划教授就是在Wechsler智力测验发现个体单项智力特点的基础上，结合现代神经心理学理论和Gardner的多元智能理论，创立了主要用于与个体学习和发展相关的智力结构特点分析解读技术，即 “三维智力结构分析解读技术”。
该技术的诞生，开创了国内智力测验的新纪元。例如，肖教授将相关分测验有机结合成“学科智力”的智力结构，用以检测个体在与工程理科学习密切相关的空间思维能力、动手能力等方面的水平及发展潜能。
目前，我中心的该项技术一共开办了13次学习班，共计培训学员两百多人次。同时，中心也广泛地运用该项技术帮助幼儿、儿童、青少年及成人等各个年龄层的个体解决智力相关的个性化发展问题，受到一致好评！
（二）、明尼苏达多相人格测验（MMPI）分析解读技术
1980年，“明尼苏达多项人格测验（MMPI）”由宋维真教授引入中国后，被大量地运用于临床，直至肖计划教授创立“明尼苏达多相人格测验（MMPI）分析解读技术”前，国人对MMPI的运用认识局限于临床精神疾病的辅助检查诊断工具，很少人能够意识到MMPI也能用于正常人群的人格测评。
在此情况下，正是洞察先机的肖教授依托过硬的专业知识、丰富的实践经验，并在结合国外大量MMPI研究进展的基础上，融合中西方文化，对MMPI应用于我国正常人群人格特点研究的可靠性进行严谨的探索。
肖教授在对MMPI进行透彻研读后发现“MMPI条目数量多，而且内容覆盖面广，大多数条目具有多种心理学意义”。例如，MMPI中有一个条目“你喜欢阅读机械方面的杂志吗？”受试如果选择回答“是”，那么可以说明以下四个问题：1，受试对机械有兴趣；2，受试做事有规律性；3，受试做事严谨；4，如果受试为女性，其Mf-f分会上升。
经过大量的研究，肖计划教授谨慎地得出与国外专家学者一致的结论“MMPI是目前最优秀的人格测量量表”，而且MMPI能够很好地运用于中国正常人群的测量分析，于是，一项划时代的“明尼苏达多相人格测验（MMPI）分析解读技术”宣告诞生。中心前后开办了5次“明尼苏达多相人格测验（MMPI）分析解读技术”学习班，培训学员一百多人次。该项技术不仅得到了业内人士的高度赞誉，也得到了实际运用的充分肯定。例如，本中心MMPI班学员叶某学成此技术后在自己创办的企业内部进行科学的人才选拔，缔造了金融危机袭卷全球的危机下，产值翻倍，利润增加三倍的企业奇迹！
（三）、企业“CEC人才测评系统”
企业“CEC人才测评系统”是肖计划教授新近研发的专为企业提供科学人才选拔和岗配其人，从而减低企业用人成本实现快速发展。教授将其定位为“对个体进行能力结构特点、EQ结构特点和社会适应能力的综合测评和等级评判”。该系统由三个子系统有机结合而成：
1 智力结构CT 为主的能力综合测评
以中心自发研创的“智力结构CT”和瑞文高级推理测验、第四例外和记忆测评为主体组成，这是对个体能力的综合测评，包括：前者是测评发现个体的思维特点以及智力结构优势。后者被称为人类高度进化的高级能力即：抽象思维能力和逻辑推理能力。记忆特点和记忆加工模式测评。综合而言，以上能力是个人进行高效率思维、学习和工作中的所必须具备的能力。
2，个性结构CT为主的综合个性和情商评估 
以中心自发研创的“个性结构CT”洛夏测验、TAT视觉统觉测验为主体组成，前者是对个体“如何使用自己的能力”的界定，后者是测评个体认知模式，即面对一个事物，个体在大脑内是怎样认识和分析事物的（脑内加工过程），是下一步的个体行为决策进行的心理运作机能铺垫。此系统中，对各类客观指标进行综合处理建立等级评判标准，便于用人单位的实际运用。
3，肖计划应付方式问卷
该问卷由肖计划于1996年研制而成，并被中国就业培训技术指导中心和中国心理卫生协会，指定为心理咨询师教材应该掌握的12项“心理测验技能”工具之一。在CEC人才测评系统中，主要用于检测个体的社会适应能力。
以上三个系统的组成，肖教授用了一个很形象的比喻：“CEC人才测评系统中对人才的发现，能力测评和个性测评就像是大海中沉在冰山下的部分；是宝藏，它要需要慧眼去开发和挖掘得以利用，CSQ即应付方式问卷象是大海中浮在冰山上的部分，是人的外显行为，要了解它的强度更需探寻它下面支撑的部分。”这句话意味深长，体现了一个当代研究性学者的科学求实和不断探索创新的学术态度。 
“CEC人才测评系统”最大的特点是：科学性高，实用性强、有客观的量化指标和大量的实证研究的支持。例如，肖教授通过大量的研究，总结出中高级管理人才必须具备以下两个要求：
1，心理特征：着眼全局和系统；传授下属方法；以个体的秉持“信则有、不信则无”的信念；开创从无到有的事业。
2，五大能力：战略观和大局观；洞察力和领导能力；个人信誉和魅力；科学、求实、探索、创新的能力；不断内省和超越自我。
肖教授针对这类人群的心理特点及其能力要求，在CEC人才测评系统中构建出他们独特的智力结构和人格结构特点：这类人在能力测评中的相关智力结构组成模块；个性测评中的Sc、D、Pa得分要适度升高而L分适度降低。