标题：农二师八一中学
学校办学整体情况
基础设施逐步完善
经过59年的发展，学校现有教学楼、学生公寓楼、教职工住宅楼11幢，建筑面积近6万平方米。校内设有56个多媒体背投教室、6间微机教室、2间微格教室。可容纳2200余人住宿的公寓化学生宿舍楼3幢，学校餐厅、运动场地、校园电视台等辅助设施也全部配套。与此同时，校党委采取学校出资一部分，教师自己出资一部分的办法，为每位教师配置了笔记本电脑。为学校信息化、数字化建设，全面实施素质教育和特色教育奠定了坚实的基础。
德育工作效果显著
八一中学将学生养成教育作为德育工作的重点来抓，将它渗透到师德教育、班主任队伍建设、德育实践活动、校园文化建设、共青团阵地建设及德育科研等工作之中。以“生命教育”课题实践为抓手，统领学校德育工作。以养成教育为主线，以课堂教学为主阵地落实各学科德育目标，以仪式文化、安全教育、励志教育、青年志愿者服务、青年业余党校等实践活动为载体，培养学生良好的行为习惯和高尚的思想品德。实行德育处、年级部主任、班主任分层管理、层层落实的管理制度。为了加强德育工作管理，学校建立了一套完整的德育培训机制，坚持每周召开一次班主任例会，每半学期举行一次班主任工作经验交流会。每学期组织班主任外出培训学习，培养了一支责任心强、思想观念新、专业水平高的德育队伍。学校成立家长学校，每学期办一期家长培训班，家长参与率达到85%。
课程改革稳步推进
创造性开展新课程改革工作，是八一中学近两年来办学的亮点。2010年起，学校学习了河南永威学校蔡林森校长的“先学后教 当堂训练”教学模式，从步骤模仿到灵活运用，极大地提高了教师的教学水平，提高了课堂效率，学校的教学面貌发生巨大的转变：老师们大胆实践“先学后教，当堂训练”教学法。学生们按照“先学后教，当堂训练”教学法，主动学习，会读书、会自学的学生多了，堂堂清、日日清、周周清、月月清的学生多了，学生学习的积极性提高了，信心增强了，成绩也提升了。“没有教不好的学生，没有学不好的学生”的理念在八一中学师生的心中逐步形成。
2006-2011连续六年，八一中学新高一招生稳中趋升，每年招新高一学生600人以上。虽然招收的是中考二批次学生，但高考上线率、录取率年年都有进步。2009年，参加全国普通高考学生777名，创八一中学办学以来参加高考学生数最高纪录，综合上线率还是达到82%以上。2010年参加高考学生752名，综合上线率93%，本科上线率42.3%，600分以上的2名，取得了喜人成绩，2011年677名考生参加高考，综合上线率达99.4%，本科上线率56.4%，比2010年增加了14个百分点。2012年651名学生参加高考，本科上线率62.7%，比2011年又增加了6个百分点。
各项活动精彩纷呈
结合这些年来八一中学招生的实际情况，学校党委提出，把“奠基好习惯，植入大梦想”作为学校使命。把“让每一个学生健康成长、努力成材、不断成功”的教育理念融入“独立·勇敢·自信”的育人目标之中“有梦·有为”成为“八一”学子的誓言。结合高中新课程改革，学校进一步全面加大了素质教育和拓展性课程教育的力度，每年举行一次体育节、科技节、社团节、文化艺术节活动。以年级为单位、以社团为平台，在学校广泛开展学生喜欢的专业项目的教学活动。“音乐班”、“钢琴班”、“舞蹈班”、“文学社”、“话剧、朗诵、播音社团”、“跆拳道班”、“太极拳班”、“烹饪班”等各种兴趣班组、社团队活动，在八一中学校园里如火如荼地开展起来。目前，学校共有22个社团，2010-2012年，成功举办了三届社团节活动。
教师培养常抓不懈
加大对教师的培养力度，使老师们弘扬“启迪智慧、放大梦想”的优良教风，提高教师教学能力和素养是学校发展的根本保证。学校对青年教师提出“一年站稳讲台、两年合格、三年出成果”的努力目标，坚持每月举行青年教师专业水平考试，分年龄段开展教学大赛，实行了“影子培训”等激励机制，开展了“老带新”结对帮扶活动，培养了许多富有生机的教研团队，创立了许多卓有成效的教研案例；结合教师专业化发展规划，实施“骨干教师”、“青年标兵教师”和“教学名师”三大培养计划，资助教师提高学历和学术水平。通过赠送书籍，组织教师开展“读书月”活动，要求教师在业余时间阅读，随时提升教育教学理念。几年来，2位教师被评为农二师名师，郭志武等9名教师被评为农二师学科带头人，段新华、陈尚荣同志被评为兵团优秀教师，陈江荣同志获得巴州“劳动模范”荣誉称号。
管理创新掷地有声
2010年，学校组织中层干部、班组长到农二师金川矿业公司学习7S管理模式。通过讨论，大家一致认为，学校完全可以学习。通过学习、宣传、统一思想认识，明确目标要求，理解内涵实质，制定各部门、各岗位、各班级、各场馆的《7S管理实施方案》，明确了《考核细则》，从学校形象、教师办公室、学生教室、寝室、师生着装等全面推进标准化管理，在全校范围组织实施、进行检查达标评估。由整改提高，到建立长效机制，将7S管理持之以恒贯彻实施。教师的示范作用，影响着学生。学生良好的习惯在实践中形成，责任意识明显增强，把“小事”做好的能力明显提高，目前，“7S”管理为八一中学的师生创造了一个“静 净”有序的工作学习环境，一个有约束、能提升自我的环境，一个能养成良好学习和工作习惯的环境，全面提升了学校的办学质量和师生的综合素质。
2010年学校实行中层干部公开竞聘上岗，一大批德才兼备的青年教师脱颖而出，走上领导岗位，形成富有生机与活力的干部选拔任用机制。此次竞聘共有13位同志成功地走上了中层干部岗位，通过实行竞聘上岗，充分调动了全校干部职工的工作积极性，促进了学校各项工作健康、快速发展，同时也为学校年轻、优秀人才的脱颖而出创造了条件，为建设一支结构合理、素质较高、团结高效的干部队伍提供了组织保证。这13位同志走上岗位之后，工作积极主动，热情高，都能以最快的速度进入工作状态。
为推动校园精神文明建设的深入开展，进一步提高全校师生对吸烟危害的认识，减少烟草对青少年健康的危害，使“禁烟、控烟”活动进一步向纵深发展，学校在公共场所、教室、办公室以及会议室等处张贴禁止吸烟的标识，实行无烟办公，提倡教师学生人人不吸烟，尤其强调教师不能在公开场所吸烟，不在学生面前吸烟，努力做到人人不吸烟，2010年学校建设成为“无烟校园”，倡导健康文明的生活方式，激励广大师生树立良好的精神风貌。
发展目标
学校2011—2015年发展规划明确提出，用5年时间把农二师八一中学建成兵团一流、全国知名的学校。一流的学校指的是：一流的师资队伍，一流的软硬件设施，一流的教育教学质量，一流的管理服务水平，一流的生活质量。要让每一个学生健康成长，努力成材，不断成功。
八一中学如今已经走过了60年的风雨历程，迎来建校60周年的大庆。从1963年高六三班第一次参加全国高考，李善忠同学考取清华大学起，至今，共为国家培养了14000余名合格的高中毕业生，其中有8200余名优秀学子考上了全国各类高等院校。八一中学也曾被誉为农二师、巴州地区的“黄埔军校”。据不完全统计，这半多个世纪以来，毕业于八一中学，而后踏入社会、走上县团（处）级以上领导岗位的佼佼者就有近300人之多。
近几年，是学校实现又好又快、跨越式发展的重要时期。在上级党委和教育行政部门的正确领导下，学校党委始终坚持正确的办学方向，引领学校抢抓机遇、做足特色、赢得发展，团结和带领全校师生员工，创建和谐校园，推动科学发展，为实现八一中学5年目标而努力奋斗。
两办
农二师八一中学地处焉耆回族自治县永宁镇下岔河村，这里是一个多民族杂居区，有汉族、回族、维吾尔族、蒙古族等多个民族。乌鲁木齐“7·5”事件发生后，学校党委高度重视，按上级通知精神，在第一时间安排部署，要求全体党员干部、教职员工齐心协力，共同做好学校安全保卫工作，确保学校平安。 第一、快速传达上级精神，及时将事件真相告知所有人员。
7月6日下午6点，校长彭伯禄和书记李国龙参加完农二师紧急会议，就召开了全校教职工大会。会上，彭伯禄校长对这起事件的性质，事件的真相做了详细说明，要求大家不信谣，不传谣，不利于民族团结的事不做，不利于民族团结的话不说。其次，成立了八一中学安全保卫工作领导小组，制定了农二师八一中学维护稳定工作应急预案，会议要求全体教职员工牢固树立“师生安全重于泰山，校园稳定压倒一切”的观念，做到服从命令，听从指挥。严格遵守值班纪律。
第二、详细部署，行动迅速，确保安全
农二师八一中学党委对学校的安全保卫工作进行了详细布置：值班工作分成非常时期重点值班阶段、常规值班阶段， 7月6日晚，彭伯禄校长率领第一组成员上岗到位。
第三、搞好校园内部民族团结，是做好稳定工作的基础。
八一中学校园内有一户维吾尔族退休职工。7月6日晚，校长彭伯禄和两办室主任步金山亲自上门询问情况，并将“7·5”事件真相及性质及时传达到他们全家，请他用电话与在外地的子女进行通话，教育他们不要参加任何不利于民族团结的活动。收到了良好的效果。
第四、采用各种形式，对在校生进行教育
8月10日，是八一中学高一新生报到之日，学校于8月11日对高一新生进行当前的形势教育，特别是民族团结教育，通过教育，高一新生不但了解了“7·5”事件的性质，而且对目前的形势有了情醒的认识，对少数民族学生采取友好的态度，懂得了讲话、做事都应考虑到我们是处在民族杂居区，不利于民族团结的话不说，不利于民族团结的事不做。
8月12日，在校领导王建强副校长的带领下，学校组织6名中层领导和教师，到22团、27团召开学生座谈。主要目的有两点：第一、宣传“7·5”事件真相，进行民族团结教育；第二、了解学生假期生活、学习情况。座谈中，同学们对“七·五”性质认识正确，坚决反对“三股势力”的立场非常明确。同学们假期生活比较充实、丰富、愉快。
8月10日，高三学生到校上课，全体高三年级班主任利用周会课对学生进行了民族团结教育和学校纪律教育。
多渠道多形式的“增进民族团结教育”活动，使学校的各项工作秩序井然，校园内和谐平安