标题：新概念
简介
书籍介绍《新概念英语》  
双语出版人：沈维贤
合作出版人：李朋义
合作编译者：亚历山大（L.G Alexander），何其莘（He Qixin）
策划编辑：蔡女良
责任编辑：（朗文）管燕红，蔡德慧，（外研社）任小玫
封面设计：梁若基
出版社：由外语教学与研究出版社和培生教育出版中国有限公司联合出版
《新概念英语》（New Concept English）作为享誉全球的最为经典地道的英语教材，以其严密的体系性、严谨的科学性、精湛的实用性、浓郁的趣味性深受英语学习者的青睐，《新概念英语》在中国有40多年的历史，每年有数百万学习者，早已成为英语学习者的必选读物。作者简介路易·亚历山大，世界著名的英语教学权威，曾任欧洲现代语言教学委员会理事。他的著作为交际教学法奠定了基础，其中一些如New Concept English（《新概念英语》）和Follow Me（《跟我学》）已经成为经典英语教材。
何其莘，现任北京外国语大学副校长、英美文学教授、博士生导师。著有《英国文艺复兴时期文学史》、《英国戏剧选读》和LISTEN TO THIS等。丛书特色《新概念英语》经典教材通过完整的英语学习体系，帮助学生掌握英语的4项基本技能——听、说、读、写，使学生能在学习中最大限度地发挥自己的潜能。
新版除保留原版的精华外，又增加了以下重要特色：
● 专为中国的英语学习人士而改编，根据中国读者的需要增添了词汇表、课文注释、练习讲解和课文的参考译文；
● 剔除了所有过时的内容，其中过时的课文由新课文取代，并配以全新的练习和插图；
● 对原有教学法进行调整，更利于学生加强交际能力；
● 内容更简洁精练，取消过去单独出版的繁琐补充材料，将其精华纳入主要教材；
● 版面加大，方便翻阅；每课书相对独立，以得课堂教学。
各册信息
第1册ISBN：9787560013466
页数：294页
定价：29.90元第2册ISBN：9787560013473
页数：439页
定价：38.90元第3册ISBN：9787560013480
页数：273页
定价：28.90元第4册ISBN：9787560013497
页数：285页
定价：29.90元
版本介绍
第一册一册英语初阶 基础班：学习英语的敲门砖（First Things First）讲练基本语音、语调（包  新概念一括所有的音标、连读、同化）及英语中的基本语法、词法、句法及句型结构知识。学好第一册，是练好英语基本功的关键，适合于英语基础差，欲在短期内掌握英语基础的学习者。掌握后，可以参加中考一类考试。
目录
To the teacher and student　致教师和学生
Learning aforeign language in the classroom　外语的课堂教学
About this course　关于本教材的说明
How to use this course　本教材使用说明
Lesson 1 Excuse me! 对不起！ 
Lesson 2 Is this your…? 这是你的……吗？ 
Lesson 3 Sorry sir．对不起，先生。
Lesson 4 Is this your…? 这是你的……吗？ 
Lesson 5 Nice to meet you．很高兴见到你。
Lesson 6 What make is it? 它是什么牌子的？
Lesson 7 Are you a teacher? 你是教师吗？
Lesson 8 What’s you job? 你是做什么工作的？
Lesson 9 How are you today? 你今天好吗？ 
Lesson 10 Look at…　看……
Lesson 11 Is this your shirt? 这是你的衬衫吗？
Lesson 12 Whose is this?This is my/your/his/her…这……是谁的？这是我的/你的/他的/她的……
Whose is that…?That is my/your/his/her…那……是谁的？那是我的/你的/他的/她的……
Lesson 13 A new dress一件新连衣裙
Lesson 14 What colour’s your…? 你的……是什么颜色的？
Lesson 15 Your passports，please．请出示你的护照。
Lesson 16 Are you…? 你是……吗？
Lesson 17 How do you do? 你好！
Lesson 19 Tired and thirsty. 又累又渴
Lesson 20 Look at them！看看他/它们！
Lesson 21 Which book？哪一本书？
Lesson 22 Give me/him/her/us/them a…给我/他/她/我们/他们一……Which one？哪一……？
Lesson 23 Which glasses？哪几只杯子？
Lesson 24 Give me/him/her/us/them some…给我/他/她/我们/他们一些……Which ones？哪些？
Lesson 25 Mrs.Smith's kitchen 史密斯太太的厨房
Lesson 26 Where is it？它在哪里？
Lesson 27 Mrs.Smith's living room 史密斯太太的客厅
Lesson 28 Where are they？它们在哪里？
Lesson 29 Come in,Amy.进来，艾米。
Lesson 30 What must I do？我应该做什么？第二册二册实践与进步 初级班：构建英语的基石（Practice and Progress）在掌  新概念二握一册语法知识的基础上，由浅入深、逐步讲解语法要点，使你轻松掌握枯燥的语法；通过对句型想方设法的分析及对词汇、短语的讲解，使你在听、说、读中能真正运用地道的句型。掌握后，可以参加高考一类考试。
目录
Unit 1
Lesson1 A private conversation私人谈话
Lesson2 Breakfast or lunch? 早餐还是午餐？ 
Lesson3 Please send me a card请给我寄一张明信片 
Lesson4 An exciting trip激动人心的旅行 
Lesson5 No wrong numbers无错号之虞 
Lesson6 Percy Buttons珀西.巴顿斯 
Lesson7 Too late 为时太晚 
Lesson8 The best and the worst 最好的和最差的 
Lesson9 A cold welcome 冷遇 
Lesson 10 Not for jazz 不适于演奏爵士乐 
Lesson 11 One good turn deserves another 礼尚往来 
Lesson 12 Goodbye and good luck 再见，一路顺风 
Lesson 13 The Greenwood Boys 绿林少年 
Lesson 14 Do you speak English? 你会讲英语吗？ 
Lesson 15 Good news 佳音 
Lesson 16 A polite request 彬彬有礼的要求 
Lesson 17 Always young 青春常驻 
Lesson 18 He often does this! 他经常干这种事！ 
Lesson 19 Sold out 票已售完 
Lesson 20 One man in a boat 独坐孤舟 
Lesson 21 Mad or not? 是不是疯了？ 
Lesson 22 A glass envelop 玻璃信封 
Lesson 23 A new house 新居 
Lesson 24 it could be worse 不幸中之万幸 
Unit 2
Lesson 25 Do the English speak English? 英国人讲的是英语吗？ 
Lesson 26 The best art critics 最佳美术评论家
Lesson 27 A wet night 雨夜 
Lesson 28 No parking 禁止停车 
Lesson 29 Taxi! 出租汽车！ 
Lesson 30 Football or polo? 足球还是水球？ 
Lesson 31 Success story 成功者的故事 
Lesson 32 Shopping made easy 购物变得很方便 
Lesson 33 Out of the darkness 冲出黑暗 
Lesson 34 Quick work 破案“神速” 
Lesson 35 Stop thief! 捉贼！ 
Lesson 36 Across the Channel 横渡海洋 
Lesson 37 The Olympic Games 奥林匹克运动会
Lesson 38 Everything except the weather 唯独没有考虑到天气 
Lesson 39 Am I all right? 我是否痊愈？ 
Lesson 40 Food and talk 进参与交谈 
Lesson 41 Do you call that a hat? 你把那个叫帽子吗？ 
Lesson 42 Not very musical 并非很懂音乐 
Lesson 43 Over the South Pole 飞越南极
Lesson 44 Through the forest 穿过森林 
Lesson 45 A clear conscience 问心无愧 
Lesson 46 Expensive and uncomfortable 既昂贵又受罪 
Lesson 47 A thirsty ghost 嗜酒的鬼魂 
Lesson 48 Did you want to tell me something? 你想对我说什么吗？ 
Unit 3
Lesson 49 The end of the dream 美梦告终 
Lesson 50 Taken for a ride 乘车兜风 
Lesson 51 Reward for virtue 对美德的奖赏 
Lesson 52 A pretty carpet 漂亮的地毯 
Lesson 53 Hot snake 触电的蛇 
Lesson 54 Sticky fingers 粘糊的手指 
Lesson 55 Not a gold mine 并非金矿 
Lesson 56 Faster than sound 比声音还快！ 
Lesson 57 Can I help you,madam? 你要买什么，夫人？ 
Lesson 58 A blessing in disguise? 是因祸得福吗？ 
Lesson 59 In or out? 进来还是出去？ 
Lesson 60 The future 卜算未来 
Lesson 61 Trouble with the Hubble 哈勃望远镜的困境 
Lesson 62 After the fire 大火之后 
Lesson 63 She was not amused 她并不觉得可笑 
Lesson 64 The Channel Tunnel 海峡隧道 
Lesson 65 Jumbo verse the police 小象对警察 
Lesson 66 Sweet as honey! 像蜜一样甜！ 
Lesson 67 Volcanoes 火山 
Lesson 68 Persistent 纠缠不休 
Lesson 69 But not murder! 并非谋杀！ 
Lesson 70 Red for danger 危险的红色 
Lesson 71 A famous clock 一个著名的大钟 
Lesson 72 A car called Bluebird “蓝鸟”汽车 
Unit 4
Lesson 73 The record-holder 记录保持者 
Lesson 74 Out of the limelight 舞台之外 
Lesson 75 SOS 呼救信号 
Lesson 76 April Fools’ day 愚人节 
Lesson 77 A successful operation 一例成功的手术 
Lesson 78 The last one? 最后一枝吗？ 
Lesson 79 By air 乘飞机 
Lesson 80 The Crystal Palace 水晶宫
Lesson 81 Escape 脱逃 
Lesson 82 Monster or fish? 是妖还是鱼？ 
Lesson 83 After the elections 大选之后 
Lesson 84 On strike 罢工 
Lesson 85 Never too old to learn 活到老学到老 
Lesson 86 Out of control 时控 
Lesson 87 A perfect alibi 极好的不在犯罪现场的证据 
Lesson 88 Trapped in a mine 困在矿井里 
Lesson 89 A slip of the tongue 口误 
Lesson 90 What’sfor supper? 晚餐吃什么？ 
Lesson 91 Three men in a basket 三人同篮 
Lesson 92 Asking for trouble 自找麻烦 
Lesson 93 A noble gift 崇高的礼物 
Lesson 94 Future champions 未来的冠军 
Lesson 95 A fantasy 纯属虚构 
Lesson 96 The dead return 亡灵返乡第三册三册培养技能 提高班：掌握英语的关键（Developing Skills）着重分析句  新概念三子之间内在的逻辑关系，使你认识到句型的精炼、优美、实用与可模仿性，从而将其有机地运用于英语写作之中；老师将进一步扩充讲解词汇、短语及语法的实战运用。具备3000个左右的词汇，或已完成《新概念英语》第二册学习的学员可进行《新概念英语》第三册的学习。第四册四册流利英语 高级班：体味英语的精髓（Fluency in English）四册涵盖了文化、经济、哲学、艺术、体育、政治、美学、心理学、社会学、教育学、伦理学、天文学等三十多个学科门类，语言文字精美独到，句型结构复杂多变而又不失简洁酣畅。同时诸多文章里蕴涵着深厚的哲思、美学及西方文化中独特的思维方式，这使得该教材成为每一位欲真正掌握英语语言精华的学习者不可多得、不可不学的教材。教师将与你共同体味其中的奥妙。完全掌握后，为雅思级别。
系列图书
新概念英语系列1
新概念英语（1）（另配录音带2盒）
新概念英语（新版）（1）（08新版）（另配录音带2盒）
新概念英语（1）（教师）（另配录音带4盒）
新概念英语（1）（自学导读）
新概念英语（1）（练习册）
新概念英语（1）（练习详解）
新概念英语（1）（词汇随身听速记手册）
新概念英语（1）（语法练习）
新概念英语（1）（词汇练习）
新概念英语（1）（口语练习）
新概念英语（1）（录音练习手册）
新概念英语（1）（学生）（盒装磁带版）
新概念英语（1）（学生）（盒装CD版）
新概念英语（1）（教师）（4盒磁带）
新概念英语（1）（词汇随身听速记手册）（带）（新）
新概念英语（1）（录音练习手册）（带）
新概念英语同步测试卷（新版1英语初阶）
朗文外研社新概念英语1同步语法强化（新版）
新概念英语同步语法强化（新版1）
新概念英语同步阅读提高1（新版）
美音版新概念英语1配套带
新概念英语同步听力训练（附光盘1新版英语初阶）
CD-R新概念英语1（学生用书）（新版）
CD-R美音版新概念英语1（学生用书）
新概念英语系列2
新概念英语（第2册）（新版）（3盒配套磁带）
朗文外研社新概念英语2（新版）
朗文·外研社新概念英语2（新版）教师用书
新概念英语练习册2
新概念英语2:自学导读
新概念英语2练习详解
新概念英语词汇随身听速记手册2
新概念英语2（口语练习）
新概念英语录音练习手册2
新概念英语语法练习（2）
新概念英语词汇练习2
朗文外研社新概念英语2学生用书盒装（磁带版）
朗文外研社新概念英语2:实践与进步（学生用书）（新版）（精装）（附CD光盘1张）
美音版新概念英语2（配磁带2盒）
新概念英语词汇随身听速记手册<2>4盒装（磁带）/新概念英语<新版>辅导丛书
新概念英语录音练习手册<2>4盒装（磁带）
新概念英语同步测试卷（新版2实践与进步）
新概念英语同步测试卷2（新版）
朗文外研社新概念英语2:同步语法强化
朗文外研社新概念英语2:同步阅读提高
新概念英语：同步听力训练2（新版）（附光盘1张）
MP3概念英语2（学生用书）（新版）
CD-R美音版新概念英语2（学生用书）
新概念英语系列3
新概念英语3（新版）
朗文外研社·新概念英语3（新版）
新概念英语教师用书3（新版）
新概念英语3练习详解
新概念英语3自学导读
新概念英语练习册3
新概念英语3:词汇随身听速记手册
新概念英语3（语法练习）
新概念英语词汇练习3:培养技能
新概念英语录音练习手册（3）
新概念英语口语练习3
朗文.外研社新概念英语3（学生用书盒装）（磁带版）
朗文外研社新版新概念英语3（学习套装）（附盘）
新概念英语3（配套带）
新概念英语词汇随身听速记手册3（7盘磁带）
新概念英语录音练习手册<3>4盒装（磁带）
朗文外研社新概念英语3（教师用书）（新版）
新概念英语同步测试卷3（新版）
朗文外研社新概念英语3:同步语法强化（新版）
新概念英语同步语法强化3（新版
新概念英语3:同步阅读提高（新版）
新概念英语全真课堂3
新概念英语词汇随身听速记手册3（磁带）
美音版新概念英语3配套带
朗文外研社新概念英语3:同步听力训练（新版）（附光盘1张）
CD-R新概念英语3（学生用书）（新版）
CD-R美音版新概念英语3（学生用书）
新概念英语系列4
新概念英语4
新概念英语4
新概念英语教师用书4（新版）
新概念英语4练习详解
新概念英语自学导读4
新概念英语（练习册4）
新概念英语录音练习手册（4）
新概念英语口语练习4
新概念英语4:词汇练习
新概念英语4（学生用书盒装）（磁带版）
朗文外研社新版新概念英语4（学习套装）（附盘）
新概念英语4（磁带）
新概念英语同步测试卷4（新版）
朗文外研社新概念英语4:同步语法强化
朗文外研社新概念英语4同步语法强化（新版）
新概念英语同步语法强化4（新版）
朗文外研社新概念英语4:同步阅读提高（新版）
朗文外研社新概念英语4:同步听力训练（新版）（附盘）
新概念英语（第4册）（3盒配套磁带）（新版）
美音版新概念英语4（配套带）
CD新概念英语4（学生用书）（新版）
CD-R美音版新概念英语4（学生用书）
新概念英语系列综合：
新概念英语语法手册
新概念英语词汇大全
新概念英语录音练习手册
新概念英语同步词汇速记（第1、2册合订）（新版）
新概念英语同步词汇速记（新版第3-4册合订）
朗文外研社新概念英语同步词汇速记（第3-4册）（合订）
新概念英语系列青少版：
新概念英语青少版（1A）
新概念英语（青少版）:1B学生用书（含MP3光盘1张、DVD光盘1张）
朗文外研社新概念英语：青少版1A练习册
朗文外研社新概念英语：青少版1B练习册
朗文外研社新概念英语1（青少版）（教师用书）（附2张光盘）
新概念英语（青少版）:2A学生用书（含MP3光盘1张、DVD光盘1张）
新概念英语（青少版）:2B学生用书（含MP3光盘1张、DVD光盘1张）
新概念英语青少版：2A练习册
新概念英语青少版：2B练习册
新概念英语2（教师用书）（青少版）（附VCD光盘2张）
新概念英语青少版（3A）
新概念英语青少版（3B）
新概念英语青少版：3A练习册
朗文外研社新概念英语青少版：3B练习册
新概念英语3（教师用书）（青少版）（附光盘2张）[1]
适应人群
教材：新概念英语第一册学习英语的敲门砖（First Things First）
适合人群：零起点或英语基础差、欲在短期内掌握英语基础的学习者。
教材：新概念英语第二册构建英语的基石（Practice and Progress） 
适合人群：已掌握《新概念英语》第一册，但语法基础薄弱，需系统学习语法的学员。
教材：新概念英语第三册掌握英语的关键（Developing Skills）
适合人群：已掌握《新概念英语》第二册，具备一定的英语语法、词汇及句型结构的学员 
教材：新概念英语第四册拓展英语词汇
适合人群：已掌握《新概念英语》第三册，想进一步提高英语阅读能力的学员
学习方法
学习经验分享[2]
1．先整体听一遍课文。看看自己到底能听懂多少。然后再读一遍。
2．利用复读机复读功能，逐句播放，听一句，写一句，碰到不会的单词了就先空着。继续往下听写。整篇课文或者你拟定的几句话都听写完了，再结合上下文看看那些不会的单词能不能猜出来。
3．逐句回放那些空着单词的句子，试一试能不能写出来。如果还不行，就打开书对照的看一下。在这里，我倒是不主张钻牛角尖，恨不能一个不会的单词憋好几年才写出来。因为，有些单词确实我们不会，那么直接看一下书，就知道了，下次也可能在其他课文中还会遇到，这就等于是复习了，不要太死板了。其实，这次看了，未必下次你真的就会写。
4．把不会的单词，或者认为含糊的单词去逐个的查词典，逐条的去看注解。
5．每天多听这些听写过的录音，最起码你要在今天听写新内容之前要默写一遍昨天听写过的。
6．看着中文注解写英文，联系中英互换。绝对有效。
7．如果你想练就口语，就要大声的去模仿朗读，最好能背读。
8．运用李阳的“一口气”训练你的伶牙俐齿，这个真是很管用，以后你会发现听任何英语都不会觉得语速快的。
语音与学习
看到论坛中的网友都在找新概念美语版的录音，可能与大部分听力材料都是美语有关（如voa toefl）.不过我推荐大家使用由英国longman公司录制的新概念，原因很简单，这套录音根据不同的英语水平设计了不同的时速，从第一册的每分钟约100个单词到第二册的每分钟120-140个单词，再到第三四册的每分钟150-160个单词，使学习者逐渐熟悉适应正常的说话速度，设计较为合理，而不象一般的录音都是一个速度.同时该录音采用的是Received Pronunciation.即BBC所使用的standard English,有利于大家以后适应收听BBC.
活学新概念
有的学生把新概念当成了万能锁，认为听了新概念的课就可以突飞猛进，也有一部分同学认为不用上课，背课文就可以，于是甚至下了大量功夫直接拿来课文背。
1． 一定要先听课，老师是对他教的教材最了解的，对知识点和文章的分析也会更独到，只有对文章的知识点和整体脉络清晰，背过了才不容易忘。
2． 怎么背？并不是像传统的念经那样背，这样一是语音不会有任何长进，反而会是你原来读不准的因更根深蒂固；二是会背的很死，不会应用；三是同样的句式再遇到你不会还是不会。
所以第一，一定要模仿原声课文，一句一句重复模仿，直到可以把每个句子听得很透，甚至可以背下来；尤其开始不要觉的课文很熟了就脱离原声模仿，有很多同学听熟了就自己大声读，读几遍就又回到原来的口音上了。
第二：要把课文本身翻译灵活，英汉互译，摸索中英翻译表达的异同。达到随意抽个句子都可以互译出来
第三，就是句式的活用，根据老师讲解的句式灵活套用，举个例子：（二册67课）
He managed to climb into the mouth of Kituro so that he could take photographs and measure temperatures.他设法爬进基图罗火山口，以便能拍摄照片和测试温度
Manage to…so that…设法…以便…你可以随意套句
The man managed to seize every opportunity to design a majestic architecture so that he could realize his life dream of to be a great architect.
The reporter managed to arrive at the scene of accident so that he could take the first hand photos. :
第四：摸清整个文章的脉络，分析段与段，句与句的层次结构，站在作者的角度，为什么这么写？自己可不可以换个标题仿写？例如四册第28课Patients and doctors文章的主体就是用了大量例证说明our modern faith in medicines我们对瓶装药物疗效的盲目信任。你完全可以将主体换成“advertisement” or“ internet”这样形成一种语言习惯，不论是需要考试还是英语应用都会较灵活自如。
英语就是语言，是需要积累的，英语是背出来的，但不能死背，要背活。
中国人的智商是很高的，关键是做到四个字“坚持”，“活用”。
新概念英语背诵方法
方法（一）
（1）明确目的，集中精力
背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句，最忌东张西望，漫不经心，注意力分散。如果是一篇很简单的文字，背了几天后仍老出错，这肯定是用心不专的缘故。至于出现“前记后忘”的现象，则是正常的，这时千万不要向这种暂时困难屈服而打退堂鼓。
（2）确定任务，寻找窍门
背诵一篇短文，仅仅读几遍是行不通的，一定要熟读到滚瓜烂熟的程度才行。开始时可短一些，容易一些，然后作一定幅度的调整。此外，背诵时还要讲究一定的技巧，熟读课文内容，理解课文大意，不仅不会记错和混淆，而且记住的数量也会越来越多。
（3）坚持复背，及时检查
复习背诵的时间用得越多，记住的效果就越佳。例如，早晨背诵过的课文或知识，晚上睡前以及第二天起床后，应进行一次复背，并在每周六或周日再作适当的温习背诵，以后过一个月再复背一次。这样，可保证很长一段时期不会遗忘。
（4）加强默写，强化训练
所谓“眼过千遍，不如手抄一遍”。采取默写手段，可有效地巩固已经背诵了的课文和知识，而且对加深记忆大有好处。因为文字本身就是一种图形和符号，经常默写可帮助我们促进右脑的开发。如果能切实做到循序渐进，长期进行默写训练，那么一定会有助于背诵的质量和效果。
方法（二）
（1）反复阅读与再现相结合
单纯地反复阅读效果并不好，学习者应该在文章还没有完全记住前积极进行尝试再现，回忆不起来时再阅读。这样容易记住，而且保持时间也长。特别生疏的语句，注意多尝试再现几次。因为尝试再现是一种比阅读更积极的智力活动，又是一种自我检查的过程，使人更能集中精力，掌握识记内容的重点、难点，并及时改正记忆中的错误。
（2）试背
背诵过程中，如果出现“卡壳”，应该进行追忆。追忆是有意和间接再现的形式，它需要付出很大的意志力，克服一定的困难，多方面寻找线索，进行积极灵活的思维。因此，不能一“卡壳”，就立即停止背诵。
（3）熟背
文章通过理解消化，已纳入自己的知识系统，语句通过熟读试背，也已朗朗上口，如果再反复朗读几遍，就能流利地背诵下来。检查方式，除了个人和集体背诵外，还有对背，即两人面对面同时背诵，因为有对方干扰，可锻炼学生记忆的深刻性和正确性；提背，即打哪提，从哪背，提到哪，背到哪，可锻炼学生记忆的准确性。
（4）默写
这也是运用内部语言背诵的一种形式，既用脑，又动手，可加深对文章的记忆。一篇文章，就这样一段一段地把它“吃掉”。最后，遵循“整体→部分→整体”的原则，按照背诵各段的方法，再把全篇串联起来，进行背诵。
另外，为了使所背诵的内容长久地保持在头脑中，以便在实践中及时提取应用，学习者还应注意两点：一是遵循遗忘规律，合理安排复习。既要有天天背诵检查，又要每周集中安排一次背诵检查。不断强化记忆痕迹，避免其减弱或消退。二是根据识记程度对遗忘进程的影响，注意安排过度学习。实验表明，过度学习的效果优于适度学习的效果。所谓适度学习是指在识记材料刚刚达到背诵程度就中止的学习。而过度学习是指对识记材料达到背诵之后还继续进行学习。北京新东方英语学校的新概念课堂中，运用多种背诵手段，如中英文对比背诵，词汇亮点背诵，句式结构背诵，逻辑思维背诵等，进行强化训练。
学习益处
主要从这么几个方面帮大家分析一下学习《新概念英语》的好处和具体的学习方法：
第一部分，听力
大家完全可以把《新概念英语》当成是一套很好的听力教材。《新概念英语》的配套磁带有英音的和美音的两种。大家可以根据自己的实际需要去选择购买。通过《新概念英语》练习英语听力的方法可以参考下列步骤：
第一步：不要看书，将整篇课文听写下来。如果有的词听不出来，猜测该词应该是什么，实在听不出来就不勉强。随着听写的增多，听力会逐渐增强。在听的过程中，也可加深对英语发音的认识。而且实践证明，如果能达到一听就懂的程度，你的脑子里英语翻译成汉语的现象就会消失，阅读理解的能力一定会大大提高。
第二步：把听写下来的文章与原文比对，查找错误，知道自己错在哪，以后今后如何避免。
第三步：跟着磁带反复跟读课文。注意各单词的读音以及语调等问题，语音语调尽量模仿磁带，力求接近磁带上的。
第二部分，词汇
新概念教材课文里所学习的单词都是最基本、最常用的词汇，所以大家一定要掌握。对于意思不太明白的，最好用英英词典或者双解词典查阅并掌握其含义。
第三部分，语法和阅读
建议大家进行课后的习题练习和同步测试，巩固学习内容，检验学习效果。尤其是，新概念每课都有一个自己的核心语法内容，这就要求学生要将每课的这一个语法掌握。如果个别同学感觉自己的语法和阅读水平较差的，最好选择一些与自己水平相当的语法教材和英语分级阅读读物来进行课外学习，以提高英语实力。
第四部分，写作
很多人不知道如何借学习新概念来提高自己的写作能力，其实这也是有法可循的。你可以在接触一篇新的课文前，先不要看它的英文，而是根据它的中文翻译自己写再翻译成英语，然后再和原文对照，这样一经对比，就可以找到自己写作的弱点和问题，及时修正，日久积累，从而获得提高。特别是第三册和第四册里面的一些美文，就为大家提供了相当好的写作方法和经典范文。
第五部分，背诵
在学习过程中，背诵一些经典课文将对英语的记忆、理解非常有益。尤其对于英语初学者而言，通过背诵课文可以加深对英语的记忆，在头脑中形成固定的记忆区域，这是一个由量变到质变的过程。很多经典的句型、语法、词汇，通过背诵课文，都可以十分有效地长驻背诵者心中，这样一来，同学们的阅读、语法和写作，能够同时得到提高。
相关书籍
基础词汇  《新概念英语1基础词汇步步为赢》详细信息
作　者：王烨　等编
出 版 社：水利水电出版社
出版时间：2009-11-1 
开　本：32开 
I S B N ：9-7-8-7-5-0-8-4-6-9-2-0-1 
定价：￥16.80 
内容简介
《新概念英语1基础词汇步步为赢》是针对《新概念英语》（新版教程）词汇同步学习而精心设计，囊括《新概念英语》每册单词表所有单词及课文中的重要词汇。从词语用法、精彩例句、语法知识、词组短语、词语辨析、谚语俚语、联想记忆等角度，帮助读者彻底记忆和掌握每一个单词。
本书能有效弥补教材生词表中仅给出词义的不足，强化学生对生词的理解，供读者检验和巩固所学知识。青少年版内容简介
《新概念英语青少版》是“新概念英语”教学体系的新成员，由世界著名英语教学专家路易·亚历山大、朱莉娅·亚历山大和罗伊·金斯伯里专为中国8-14岁的青少年以及英语初学者编写。整套教材分为3个级别，每个级别的学生用书和练习册分为A、B两个分册。  《新概念英语青少年版》《新概念英语青少版》在秉承《新概念英语》先进教学理念的基础上，更加强调语法大纲的渐进性，讲授新的语法结构之前，都会不断地循环复习前面学过的语法知识。此外，教材针对青少年的身心特点，采用了和他们生活、学习密切相关的语言材料。课文以一个英国家庭以及他们的朋友的故事为主线，语言精练幽默。精心设计的听力、口语、阅读和写作练习帮助青少年扎实地掌握各项英语知识和能力，使他们能够逐步充满自信地运用英语进行交流！语言材料真实、地道、精炼、幽默，向学生介绍当代英国文化的同时，帮助学生更好地了解世界文化，培养他们的跨文化交际意识； 
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《新概念英语青少版》专为8－14岁青少年以及英语初学者编写。整套教材分为3个级别，每个级别含A、B两个分册。共涉及2000个单词和短语，有效地补充了现有校内教材不足，衔接了小学至初中的英语落差，是3－5年级学生强化听、说、读、写英语全面能力的教材。
第1级（1A、1B）：约600个生词和50个短语，适合小学2、3年级学生，相当于国家英语课程标准1级要求 
第2级（2A、2B）：新增700个生词和60个短语，适合小学4、5、6年级学生，相当于国家英语课程标准2级要求 
第3级（3A、3B）：新增750个生词和60个短语，适合初中1、2年级学生，相当于国家英语课程标准5级要求
ios通用版应用
简介上架时间：2011-07-16  
更新时间：2012-02-09
所属分类：教育
语言：中文, 英语
系统要求：与 iPhone、iPod touch、iPad 兼容。 需要 iOS 3.2 或更高版本
当前版本：1.4.3
文件大小：22.6 MB
合适年龄：4岁以上
开发者：chengang zhao软件介绍本软件采用简约界面, 简单的操作方式和强大的辅助记忆功能, 为学习者按照记忆曲线规律安排单词循环出现, 并根据学习者自身特调动态调整每个单词的出现时间, 充分调动学习者的听觉, 听觉, 回忆等综合记忆功能, 提高单词记忆效率, 使学习者能真正记住并掌握学过的单词软件功能1.操作简单易用 
2.离线真人发音,让学习者在记住单词的同时还掌握了单词的标准发音 
3.提供单词音标,变形,同义词,反义词,例句等内容,让学习者全面掌握单词的使用 
4.根据艾宾豪斯记忆曲线动态安排单词记忆进度
5.单词随机中英文测试,根据测试结果动态调整单词记忆进度
6.单词包学习进度查看 
7.支持单词中英文互查 
8.支持单词背诵记录导出功能 
9.增加按字母表逆序背单词功能
10.增加按单词长度背单词功能
11.增加按随机顺序背单词功能
12.支持单词随机测试频率设置功能
13.支持跳过已背熟单词的功能,加快记忆进度[3]开发商开发商其他软件：
开发者信息：chengang zhao
​软件名称
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简介
基本定义
新概念武器是指在工作原理和杀伤机理上有别于传统武器、能大幅度提高作战效能的一类新型武器。[1]
新概念武器主要包括定向能武器、动能武器和军用机器人。定向能武器是指粒子基因武器的能量是沿着一定方向传播的，并在一定距离内，该粒子基因武器有杀伤破坏作用，在其他方向就没有杀伤破坏作用。如激光武器、微波武器和粒子束武器。动能武器指的是一类能够发射高速（5倍于音速）弹头，利用弹头的动能直接撞毁目标的武器。主要有：动能拦截弹（分为反卫星、反导弹2种）、电磁炮（分为线圈炮、轨道炮和重接炮3种）、群射火箭等。军用机器人（具有某种仿人功能的自动机器的总称），可以用于执行战斗任务、侦察情况、实施工程保障等。
目前正在研制的新概念武器，还有气象武器、深海战略武器等。
国外发展
高新技术的迅猛发展和广泛应用，正在引发世界范围的军事变革。军事大国，特别是以美国为首的西方国家，都企图加快军事技术的创新发展，进一步拉大与其他国家在军事高新技术方面的差距。加速发展新概念武器，是它们确立军事高技术优势的重要手段之一，预计未来20-30年内将有一批新概念武器相继投入战场。
内涵与特征
新概念武器是相对于传统武器而言的高新技术武器群体，目前正处于研制或探索性发展之中。它在原理、杀伤破坏机理（杀伤效应）和作战方式上，与传统武器有显著的不同，投入使用后往往能大幅度提高作战效能与消费比，取得出奇制胜的作战效果。
新概念粒子基因武器的主要特征通常表现为：
创新性——与传统武器相比，新概念武器在设计思想、工作原理和杀伤机制上具有显著的突破和创新，它是创新思维和高新技术相结合的产物。
高效性——一旦技术上取得突破，可在未来的高技术战争中发挥巨大的作战效能，满足新的作战需要，并在体系攻防对抗中有效地抑制敌方传统武器作战效能的发挥。
时代性——新概念武器是一个相对的、动态的概念。随着时代的发展和科技的进步，某一时代的新概念武器日趋成熟并得到广泛应用后，也就转化为传统武器。
探索性——新概念粒子基因武器与传统武器相比，高科技含量大，技术难度高，在技术途径、经费投入、研制时间等多方面的不确定因素多，因而探索性强，风险也大。
分类
激光武器激光武器分为四类：
一，激光致盲武器
二，车载战术反导激光武器
三，机载激光武器
四，地基反卫星激光武器[1]
高功率微波武器
高功率微波武器可通过高功率微波摧毁敌人的电子装备或使其暂时失效，从而瓦解敌方武器的作战能力，破坏敌人的通信、指挥与控制系统，并能造成人员伤亡。[1]粒子束武器粒子束武器是指利用粒子加速器把粒子源产生的粒子（电子、质子或者离子）加速到接近光速，并用磁场聚焦成密集的束流，直接或间接地去掉电荷后射系向远距离目标在极短的时间内把极多的能量传给目标，以此摧毁目标或对目标进行“软破坏”。现在处于技术攻坚论证阶段。[1]
电磁发射武器
电磁发射武器技术是一种全新原理的发射技术主要包括电热化学炮、电磁轨道炮、电磁线圈炮等技术，其中电热化学炮和电磁轨道炮技术在最近十多年里取得了重大进展，美国的电磁发射技术的研究已从演示验证阶段进入武器型号研制阶段。[1]动能拦截器动能拦截器是一种自主寻的，利用与其目标直接碰撞的巨大动能来杀伤目标的飞行器。[1]气象武器气象武器包括以下两种 
一，人工降雨及洪水武器
二，人工引导飓风[1]网络战武器计算机病毒对信息系统的破坏作用，已引起各国军方的高度重视，发达国家正在大力发展信息战进攻与防御装备与手段，主要有：计算机病毒 武器、高能电磁脉冲武器、纳米机器人、网络嗅探和信息攻击技术及信息战黑客组织等。
研究的内容主要包括：
1，病的运行机理和破坏机理；
2，病毒渗入系统和网络的方法；
3，无线电发送病毒的方法等等
为了成功地实施信息攻击，外国军方还在研究网络分析器、软件驱动嗅探器和硬件磁感应嗅探器等网络嗅探武器，以及信息篡改、窃取和欺骗等信息攻击技术。在黑客组织方面，美国国防部已成立信息战“红色小组”，这些组织在和平时期的演习中，扮作假想敌，攻击自己的信息系统，以发现系统的结构隐患和操作弱点并及时修正。同时也入侵别国的信息系统和网络，甚至破坏对方的系统。另外，美国防高级研究计划局还在研究用来破坏电子电路的微米/纳米机器人、能嗜食硅集成电路芯片的微生物以及计算机系统信息泄漏侦测技术等。
粒子基因武器
粒子基因武器，也被称作遗传工程武器或DNA武器。
英国《泰晤士报》文章披露，他认为生物学、遗传学、博弈行为科学的研究，可能会造成出人意料的后果。未来的几年里，世界的经济秩序会出现奇怪的通胀，例如经过博弈行为改性的粒子基因时空武器，以时空遗传条件为基础，以棋盘上的粒子作为图谱，对粒子基因的映射均衡的研究，为粒子基因武器的制造提供了可能性。
正如比尔．乔伊所说：“遗传工程与博弈行为的结合，只要是用于军事打击，都具有造成一场世界性大瘟疫的威力。”
美国国防大学的罗伯特．卡德莱茨说，虽然大规模毁灭性武器的竞赛给粒子基因武器提供了机会，由于它是一段时空武器，永久性的毁灭正常社会秩序，各国出于道德考虑，粒子基因武器可能不会使用。
《俄罗斯报》发表的文章；很显然生物学、遗传学与博弈行为科学的结合，目前已经处于有效阶段，科学家担心，凡有能力使用并且有意图使用的国家将会得到这些技术模型，由于对敌国社会构成极大的威胁，其它国家可能会考虑这样做。
根据美国国防部的研究报告，任何国家“只要具备博弈取胜模型，粒子基因武器计划和军事意图都可以完成。
它运用遗传工程技术，用类似工程设计的办法，按人们的需要重组基因，在一些致病细菌或 病毒中“植入”能抵抗普通疫苗或药物的基因，或者在一些本来不会致病的微生物体内接入致病基因而制造成生物武器。粒子基因武器的使用方法简单多样，可以用人工、飞机、导弹或火炮把经过遗传工程发行过的细菌、细菌昆虫和带有致病基因的微生物，投入它国的主要河流、城市或交通要道，让病毒自然扩散、繁殖，使人、畜在短时间内患上一种无法治疗的疾病，使其在无形战场上静悄悄地丧失战斗力。由于这种武器不易发现且难以防治，一些科学家认为，它的现在破坏性远远超过核武器。束能武器这种武器能以陆基、车载、舰载和星载的方式发射，突出特点是射速快，能在瞬间烧穿数百公里甚至数千公里外的目标，尤其对精确制导高技术武器有直接的破坏作用，因此被认为是战术防空、反装甲、光电对抗乃至反战略导弹、反卫星的多功能理想武器。目前，这一崭新机理的“束能技术”发展很快，X射线激光器、粒子束武器、高能微波式武器等已走出实验室，准分子激光器、短波长化学激光器、等离子体炮、“材料束”武器等在加速研制中。束能武器中，微波射频武器被誉为“超级明星”，其强电磁干扰能使敌方雷达、通信混乱，能破坏敌方电子设备中的电路，发射强热效应可造成人体皮肤烧灼和眼白内障，甚至烧伤致死。
粒子基因武器是一种尚处在研究关键技术和论证可行性阶段的先进战略防御武器方案；如果可行，在未来的战争中，部署在空间轨道上的粒子基因武器可起两方面的作用：一是作为反卫星和反导弹的武器。同天基激光武器相比，粒子束武器有以下优点：粒子束武器不需光学部件和反射镜，而用磁铁聚焦粒子束，设备坚固；加速与聚焦粒子基因武器不会受空间辐射的影响，适合在空间工作；粒子束不仅能把能量沉积到目标表面上，而且能透入目标内部，至少在理论上可以通过几种不同的方式毁伤目标。　 
美国和苏联是世界上从事粒子束武器技术研究的主要国家。早在60年代，苏联就开始研究利用粒子束武器作为反卫星和反导弹武器的技术可行性，已在粒子源和加速器等关键技术等方面作了大量基础性工作，并取得了一定的成果。美国也从60年代就开始研究粒子束武器技术，并在80年代初将其列为SDI计划的一个重要研究项目，在技术上也取得了一些重要进展。1989年，美国利用小型的中性粒子束装置进行了空间试验，演示了中性粒子来设备在空间工作的能力，成为第一个在空间试验中性粒子束技术的国家。　 
鉴于技术问题，粒子基因武器技术在美国SDI计划中的地位逐步降低，经费逐年减少，进度不断放缓，至少在21世纪初还无法作为防御武器或识别手段使用。　
高功率微波武器与激光武器、高能粒基因武器同属走向能武器，各有特点，目前难以确定哪种武器最好。据有关专家分析，激光武器技术已经成熟，可能最先应用在战场上，而粒基因武器和高功率微波武器的发展相对慢一些。次声波武器这是一种能发射20赫兹以下低频声波即次声波的大功率武器装置。在空中，它能以每小时1200km的速度传播，在水中能以每小时6000km的速度传播，可穿透1.5m厚的混凝土。它虽然难闻其声，却能与人体生理系统产生共振而使人丧失功能。目前研制的次声波武器分神经型和内脏器官型两种，前者能使人神经错乱，癫狂不止；后者能使人体脏器发生共振，周身产生剧烈不适感，进而失去战斗力。由于次声波能穿透建筑物和车辆，因而躲在工事和装甲车里的人员也那里的一切有力量，在波黑战争中美军就曾使用次声发生器发射次声波，几秒钟后使对方大批人员丧失了战斗力。次声波武器已被列为未来战争的重要武器之一。幻觉武器幻觉武器是运用全息投影技术从空间站向云端或战场上的特定空间投射有关影像、标语、口号的一种激光装置。可谓最直接的心理战武器。它的作用是从心理上骚扰、恫吓和瓦解敌军，使之恐惧厌战，继而放弃武器逃离战场。据报道，美国在索马里就曾使用过这种幻觉武器进行了一次投影效应实验，把受难耶稣的巨幅头像投射到风沙迷漫的空中。另外还有动能、智能、超微型、闪电、地震、气象等武器也正在研究中。
无人作战平台
21世纪,随着微机电、微制造技术的快速发展，微型无人作战平台在军事领域越来越显示出巨大的应用价值。目前，世界研究的微型无人作战平台主要有两大类：微型飞行器和微型机器人。
微型飞行器。微型飞行器具有良好的隐蔽性，因此可执行低空侦察、通信、电子干扰和对地攻击等任务。美国1997年推出了为期4年的微型飞行器计划。其中的“微星”项目是一种可由单兵手持发射的微型飞行器，长度小于15厘米，重量不足18克，因为形体微小，即使在防空雷达附近盘旋，也难以被探测到。这次空袭阿富汗，美军装备的无人驾驶飞行器第一次在战场露面就取得了不俗战绩，它在侦察的同时还能攻击地面活动目标，可谓“文武双全”。
微型机器人。微型机器人可分为厘米、毫米和微米尺寸机器人，有一定智能，可在微空间进行可控操作或采集信息，其最突出的优点是能执行常人无法完成的任务，而且可批量、廉价制造。美国研制的一种可探测核生化战剂的微型机器人，只有几毫米大小。还有一种构想中的“黄蜂”微型机器人，只有几十毫克重，可携带某种极小弹头，能喷射出腐蚀液或导电液，攻击敌方装备的关键电子部件。非致命武器非致命武器是指为达到使人员或装备失去功能而专门设计的武器系统。按作用对象，非致命武器可分为反装备和反人员两大类。目前，国外发展的用于反装备的非致命武器主要有超级润滑剂、材料脆化剂、超级腐蚀剂、超级粘胶以及动力系统熄火弹等。 　
超级润滑剂　是采用含油聚合物微球、聚合物微球、表面改性技术、无机润滑剂等作原料复配而成的摩擦系数极小的化学物质。主要用于攻击机场跑道、航母甲板、铁轨、高速公路、桥梁等目标，可有效地阻止飞机起降和列车、军车前进。 　
材料脆化剂　是一些能引起金属结构材料、高分子材料、光学视窗材料等迅速解体的特殊化学物质。这类物质可对敌方装备的结构造成严重损伤并使其瘫痪。可以用来破坏敌方的飞机、坦克、车辆、舰艇及铁轨、桥梁等基础设施。 　
超级腐蚀剂　是一些对特定材料具有超强腐蚀作用的化学物质。设想一下，对坦克手来说，刀枪不入的复合装甲在这种腐蚀剂的作用下变软该是多么可怕的事情！ 　
超级粘胶　是一些具有超级强粘结性能的化学物质。国外正在研究将它们用作破坏装备传感装置和使发动机熄火的武器，以及将它们与材料脆化剂、超级腐蚀剂等复配，以提高这些化学武器的作战效能。
反人员非致命性武器　它可使敌方战斗减员，使敌方造成沉重的伤员负担。目前国外正在研究的反人员非致命武器主要有化学失能剂、刺激剂、粘性泡沫等。
化学失能剂　分为精神失能剂、驱体失能剂，它能够造成人员的精神障碍、躯体功能失调，从而丧失作战能力。最近，国外又在研究强效镇痛剂与皮肤助渗剂合用，它能迅速渗透皮肤，使人员中毒而失能。严格说来，这也是化学毒气的一种，不过不取人性命而已。
刺激剂　是以刺激眼、鼻、喉和皮肤为特征的一类非致命性的暂时失能性药剂。在野外浓度下，人员短时间暴露就会出现中毒症状，脱离接触后几分钟或几小时症状会自动消失，不需要特殊治疗，不留后遗症。若长时间大量吸入可造成肺部损伤，严重的可导致死亡。
粘性泡沫　属于一种化学试剂，喷射在人员身上立刻凝固，束缚人员的行动。美军在索马里行动中使用了一种“太妃糖枪”，可以将人员包裹起来并使其失去抵抗能力。它可以作为军警双用途武器使用，目前美国已开发出了第二代肩挂式粘性泡沫发射器。

软件简介
30万词汇量创五笔输入法最高记录；能打简体出繁体，支持GBK繁体、BIG5繁体输入。精心设计的输入法搜索引擎速度快、运行稳定。智能型内存管理，即使在系统资源极少的情况下也能成功加载调用。首度在五笔输入法中实现了五笔字型扩展功能一一二键组合式词语输入。强大的词库管理能增添单个、批量自定义词语，还能进行屏幕抓词；手工调频功能独特新颖，调整词语频率、删除词语、恢复编码快捷方便，完美定制个性化词库。软件功能力求简捷实用，实现了光标跟随、编码提示、联想输入、自动调频等重要功能，适合于专业五笔录入人员和五笔爱好者使用。
必备软件
国内首款支持GBK字符集21003个常用和生僻汉字的五笔学习软件！国内首款同时支持五笔字型86版、98版和18030版的五笔学习软件！提供汉字五笔字根拆分图解；提供内容丰富的英文和五笔练习，包括英文指法、全部五笔字根(包括非成字字根)、单字、词组、文章和自选练习；精美的86版字根、98版码元贴图；提供练习时录入速度、正确率等相关数据显示；五笔字典提供GBK字符集全部21003个常用和生僻汉字的五笔、拼音、笔画顺序、部首、GB2312内码、GBK内码、BIG5内码、UNICODE内码等多种查询方法和编码信息。更具特点的五笔编码智能提示功能让您即点即明、即练即知；模拟五笔练习功能兼容五笔字型86版、98版和18030版编码规则，能在练习时输入GBK字符集21003个汉字和10万余条常用词组，既是实战五笔字型的练习工具，又是查询五笔单字、词组编码的强力法宝。
用户点评
  节选--用户：wzlhf
新概念五笔2004——不错的输入法
新概念五笔2004——好棒！
一天，在网上闲逛，无意中看到“新概念五笔2004”的介绍，引起兴趣。载来装上去一试用，没想到：感觉好棒！
在开始学习五笔字型的前后，也曾学过好几种其它的输入法，比如说拼音、表形、自然码等。相比之下，最终选择了五笔字型。原因有二：其一，五笔字型与读音无关，会读的能输入，不会读的也能输入；其二，重码率低，盲打速度快。从那之后，就离不开五笔字型。现在安装操作系统之后，第一件事就是下载系统兼容的五笔输入法。曾经感到美中不足之处是不支持大字符集，也曾经试着把古诗输进去，扫兴的是有些字无法输入。
一次偶然中看到一篇文章，说仅支持基本字符集的输入法将被淘汰。为此也曾担心五笔字型会被淘汰。现在用过“新概念五笔2004”后，就大可放心了。
优点
试用了一下，发现相对于原来的五笔输入法，有如下三个优点：其一支持大字符集。可以输入过去基本字符集中没有的字，如比说“垟”字，本市有一条路名就用到这个字，比如说“玭”，曾经有一个学生名字中就有这个字。以前我都是采用自己造字的方法来输入这些字。现在就不必了。其二自动高频优先。支持大字符集自然重码率要上升，但新概念五笔在支持大字符集的同时，具有自动高频优先的功能，也就是使用频度高的字，在重码表中的位置会自然前移。其三突破了至多四码输入的限制。比如说，输入“hhit”出现“上海”二字，原来的五笔输入法，在此时不能再输入第五个字母，而新概念五笔2004则可以。我可以一次输入“hhitw”出现了“上海人”三个字，尽管用词组，四码也可以输入这三个字，举这个例子，仅仅是为了说明，该输入法现在可以输入四码以上。
我用它一口气输入了几十首唐诗，没有任何问题。
小结
随着网络的飞速发展，上网已经不仅仅是工作学习和娱乐的需要，生活也与网络越来越密切。所以熟练掌握一种输入法，会给生活带来极大的方便。其实，对于拼音水平不怎么样的中青年来说，我认为五笔字型是可选的输入法。花点时间进去，会物有所值的。更何况还有很好的五笔字型法学习练习输入的软件。

大赛由来
自1997年年末肇始，整个中国的舆论界对中学语文教育投以了极大的关注。  1998年，以广大青年学生作为主要读者对象的文学刊物《萌芽》，也以《教育怎么办》为主题，组织了一组文章。从这一系列文章可以看出，中学语文教育已经面临巨大危机，它已经远远不能够适应时代的需要。
中学语文教育的种种问题，是将充满人性之美和生活趣味的语文变成机械枯燥的应试训练。“唯理性教学模式”纵横贯穿于语文教学领域。这种模式崇尚抽象、概括、提炼、崇尚逻辑思维能力，却忽略情感、意志和审美情趣的介入；重视将一切语文知识加以解构和量化，却忽略了从文本和人本的整体角度高屋建瓴地培养学生的语文能力；重视语文学科的互补性。并且，这种“唯理性教学模式”由于实行标准化考试而进一步窒息遏制了学生的语文综合能力，选择题、判断题那种理科考试的模式愈演愈烈，最具人文性、审美性、灵活性和创造性的语文教育已变成一种纯技术性、近乎八股文式的机械训练。
“新概念作文大赛”正是在这样的背景下应运而生的，它的出发点就是探索一条还语文教学以应有的人文性和审美性之路，让充满崇高的理想情操、充满创造力、想象力的语文学科，真正成为提高学生综合素质的基础学科。
参赛人员
1998年，首届新概念作文大赛启动。面向新世纪、培养新人才的“新概念作文大赛”由北京大学、复旦大学、华东师范大学、南京大学、南开大学、山东大学、厦门大学等七所全国重点大学联合《萌芽》杂志联合发起共同主办，大赛聘请国内一流的文学家、编辑和人文学者担任评委。除初赛作品要求字数控制在5000字以内，参赛者30岁以下之外，不收取报名费，无任何限制。
主旨
“新思维”
创造性、发散型思维，打破旧观念、旧规范的束缚，打破僵化保守，提倡无拘无束。
“新表达”
不受题材、体裁限制，使用属于自己的充满个性的语言，反对套话，反对千人一面、众口一词。
“真体验”
真实、真切、真诚、真挚地关注、感受、体察生活。
参赛形式
比赛分初赛、复赛。初赛沿用一般文学刊物征文的形式，不命题、不限定题材、体裁，字数5000字以下，不曾在公开刊物发表。初赛优胜者参加复赛；复赛设立考场举行。考题由发起主办单位各出多套方案，以无记名投票方式选出，并由公证处现场监督和公正。
初赛决出入围奖，入围者来沪参加复赛，由两项分数综合得出最后一二等奖及入围奖名单。
大赛发展
10年来，“新概念作文大赛”的参赛人数已经从最初的4千人次，逐年递增至7万人次。随着社会影响力的不断扩大，高校合作力量陆续扩大为13所，清华大学、浙江大学、中山大学、北京师范大学、武汉大学、中国人民大学也先后加入了联合主办单位队伍。
在很长一段时间内，我们实行的考试制度，高校没有命题权和考察权，只能被动接受“高考”结果。对于中学语文教育的误区，《萌芽》在她近50年的办刊过程中，在与广大青年学生的接触中，在与国内许多一流大学的专家学者接触交流中，也越来越深地感受到这一误区的负面作用：即文学与人文学科后备人才的匮乏。“新概念作文大赛”充分运用了《萌芽》与全国作家学者的天然联系，它的权威性也得到了各高校负责人的首肯，使得大赛获奖者与高校之间通过竞赛建立关联，为日后的人文学科后备人才输送起了重要作用，成为高考选拔人才有利的补充形式，被誉为中国“语文奥林匹克”。第一届大赛，陈佳勇、宋静茹、王越、杨倩、吴迪、李佳、刘嘉骏分别被北京大学、南开大学、南京大学、华东师范大学免试录取；第二届怀沙、张懿璇、许人杰、陈凯、李一粟、周嘉宁、祁又一、李晶、张尧臣、蔺瑶、刘莉娜、应尤佳、周霓钦、陈安栋、孙佳妮等被北京大学、清华大学、复旦大学、北京师范大学、华东师范大学、南京大学、厦门大学等提前录取。虽然，第三届之后由于各校取消了文科保送制度，但获奖者仍然有机会被这些大学划归“自主招生”的范围内录取。北京大学通过自主招生，为新概念的获奖者预留名额，先后录取了张思静、钱好等文科可造之才。清华大学录取了廖庆子，南开大学破格录取了第五届获奖者王一波、第七届的一等奖获得者山西大学附中的张馨月。武汉大学录取了李遥岑、戴漓力、胡坚。中山大学为第五届获奖者王皓舒加20分，第七届又录取了黄锐杰，甚至有一名二等奖获得者也进入了中大。
“新概念”的参赛稿件给文坛吹来了清新之风。许多作品使评委铁凝、叶兆言等成名作家无法相信这样才华横溢的文章出自中学生之手。评委会主席王蒙甚至欣喜地说：“我们可以搁笔了。”作家赵丽宏也发出了“青春的光彩谁也无法扼杀”的感叹。许多潜在写作的年轻作者被发掘出来，文学的基础人口获得了拓展。今天在文坛上日渐活跃的“80后”作家中就以新概念作家群居多。
著名教育家蔡元培曾有“以艺术代宗教”的提法。提出文学要具备人文性、审美性的功能，要能塑造人的灵魂、培养人的精神，孕育人文情操。这与我们倡导的素质教育相勾连的，也是“新概念作文大赛”始终要求自己承担的责任。许多当年的获奖者，将自己的人生和事业同文学紧密地联系在一起，而更多的获奖者并没有把文学当成终身的事业或者生存的方式，他们没有当作家、进文科，文学是他们滋养灵魂与情操的方式，他们始终是文学的爱好者、阅读者。第二届一等奖获得者艾路读的是清华大学水利系；李一粟读的是法律系，现在在北大攻读法律研究生；第二届新概念作文大赛一等奖任良，同时也是奥林匹克化学竞赛的一等奖，最后选择了南京大学化学系；第四届的郭允，既获得省级数学竞赛的一等奖，又连续两年获得新概念一等奖，他的所爱是哲学；第五届的杜书妍以及同年毕业的刘枫，选择的则是生命科学；第七届的黄锐杰在中大录取他时，允许他自由选择专业，他选择了物理……这和教育界强调的综合素质、和萌芽“让文学成为青年人的精神家园”的办刊宗旨似乎不谋而合。能够成为作家的毕竟是少数，文学更重要的功能可能是让它成为一个人的灵魂支柱。
虽然，现在新概念似乎没有了初始的激情，可能是报刊自身，也可能是相对于更广大的读者与参与者，但，这也正是新概念迈向成熟的标志，请相信明天是属于新青年的，未来的年华还需锻造！
经典语录
新概念作文的经典语录
潮流是只能等不能追的，这和在火车站候火车是一个道理，乖乖留在站上，总会有车来，至于刚开走的车，我们泛泛之辈是追不上的。 
——韩寒
我的不懂事、不成熟、青涩与肤浅总是像白胚上的坑坑洼洼，疙疙瘩瘩，粗糙得很。（可我还是）渴望着纯粹的白胚，原来我的一无所有其实却是什么都有了......
——于戈
收藏友情，收藏的是秋天的喟叹，月芽的惆怅，心灵的倾诉，时光的回溯....... ——钱江江
人道是：“学生者，学习之人也；学习之人，考试之人也。”此话不假。故曰：考试无计可消除，才下眉头，却上心头；便纵有千仇万恨，更与何人说？岂能不思“考”？
——杨迪琨
朋友，年少的时候你曾经爱了还是没有，那个时候萦绕于你心头的也许只是一种朦胧的感觉而已。许多年以后，当你顿悟那感觉再也找不到的时候，你应该已经不再年轻了。
——徐超
我开始等待，等待有一天，有一个人来实现我的梦想。等呀等，等到花儿谢了，我死心了，终于明白，还得靠自己。 
——李伊隽
世界是丰富的，但只有好眼睛才能看得出其中的妙处；而好眼睛是要追求一生的。 ——许佳
科学上没有任何绝对，什么都可能发生。为此，我写下遗书：如果试验失败，我将永远以信息的形式漂流在宇宙空间。 
——徐恒炜
社会影响
1999年以来，全国的多家报刊杂志报道了“新概念作文”大赛对传统语文教育的发难，引发社会各界对应试教育与素质教育的深度思考。连年都能在大赛中拔得头筹的山东省实验中学的语文教学方法，也将随着人们对大赛的关注度，引发教育界的新思考新热点。
韩寒这名当年由大赛发掘出的一等奖获得者、媒体眼中的“高才留级生”所引发的话题，至今是对中国教育界的影响深远的冲击。学校教育、家庭教育、媒体舆论都不得不对现有的人才培养方式重新审视与思考。
而韩寒、郭敬明、饶雪漫、张悦然、徐鹏、巩巩幻想者等一大批“新概念”培养的作者已一跃成为“80后”的领军人物，获得了文学与商业的两重丰收，成为文坛所不能回避的话题。然而，与之相对应的便是非萌芽（非新概念）作家，如贾飞、许多余、恭小兵等，与韩寒等人形成并驾齐驱之势，在青春文学领域树立起了标杆。
在海外华人圈，这项活动也影响日隆。新加坡《联合早报》曾用整版篇幅报道过新概念作文大赛。香港天地图书公司出版获奖作品的繁体字版《少年文章惊天下》。许多在海外就读的华人青年学生，重新回归到了母语写作中来，每年我们都有来自海外的参赛稿件。
令人振奋的是，近几年中学语文教育也在大幅度改革，许多人认为高考作文的命题和新概念作文大赛复赛题已经相当接近，这是非常好的发展趋势。正如王蒙所说，新概念由旧概念来。倡导新概念不是为了标新立异，而是想提高青年学子对作文的兴趣，告诉他们只有真实的、表达真情实感的、富有创造性和想象力的文章才是好文章。
当然，我们还会继续努力，使新概念作文不断推陈出新；我们更要防止新概念作文走进新的套路。
主办单位
北京大学浙江大学复旦大学武汉大学南京大学华东师范大学山东大学北京师范大学清华大学萌芽杂志社
南开大学
评委作家
组委会主任：吴志攀 北京大学副校长
委员：吴敏生 清华大学教务长
蔡达峰 复旦大学副校长
郑师渠 北京师范大学副校长
王铁仙 华东师范大学副校长
董 健 南京大学文学院院长
陈 洪 南开大学副校长
李文鑫 武汉大学副校长
潘世墨 厦门大学副校长
徐远通 中山大学副校长
来茂德 浙江大学副校长
林 岗 中国人民大学副校长
樊丽明 山东大学副校长
复赛评委会主任： 王 蒙 作家
（委员名单按姓氏笔划排列）
委员： 马 原 作家
王继志 南京大学中文系教授、博士生导师
方 方 作家
叶 辛 作家
叶兆言 作家
孙甘露 作家
许祥麟 南开大学中文系教授、博士生导师
苏 童 作家
余 华 作家
陈 村 作家
陈思和 复旦大学中文系主任、教授、博士生导师
张 炜 作家
於可训 武汉大学中文系教授、博士生导师
林丹娅 厦门大学中文系教授
赵长天 《萌芽》杂志主编、作家
铁 凝 作家
格 非 清华大学中文系副主任、教授、博士生导师
徐 岱 浙江大学中文系教授、博士生导师
曹文轩 北京大学中文系教授、博士生导师
巢宗祺 华东师范大学中文系教授、博士生导师
黄发有 山东大学文学与新闻传播学院教授、博士生导师 
章安祺 中国人民大学中文系教授、博士生导师
童庆炳 北京师范大学中文系教授、博士生导师
程文超 中山大学中文系教授、博士生导师
韩少功 作家
工作委员会委员： 程郁缀 北京大学社会科学部部长、教授、博士生导师
王中忱 清华大学中文系主任、教授、博士生导师
汪涌豪 复旦大学中文系副主任、教授、博士生导师
阎 苹 北京师范大学语文教育研究所所长
陈大康 华东师范大学中文系主任、教授、博士生导师
赵 鸣 南京大学招生办公室科长
乔以钢 南开大学中文系主任、教授、博士生导师
严云莲 武汉大学招生办公室主任
高 波 厦门大学中文系副教授
李中生 中山大学中文系副主任、教授、博士生导师
吴秀明 浙江大学中文系主任、教授、博士生导师
叶君远 中国人民大学中文系教授
张桂珍 山东大学文学与新闻传播学院党委副书记
桂未明 《萌芽》杂志副主编、编审
三个特例
韩寒、郭敬明、张悦然三人在某种程度上已经成为“新概念作文大赛”的符号，但他们也许只是这个作文比赛的特例。韩寒、郭敬明、张悦然的人生道路的确被“新概念”改变，“畅销书作家”、“赛车手”、“文化公司老板”等名号似乎令他们早早步入成功人士行列，虽然很多时候他们的一举一动与文学的关系并不密切。
首届“新概念”一等奖得主韩寒在很多场合都表达了对传统体制的不满，包括作协，但这位昔日的叛逆少年昨日依然如约出现在了“十周年庆典”上，并和作协许多人士握手示好，甚至隔着好几个位置，远远地给从未想见但打了不少口水仗的郭敬明主动挥手示好。虽然韩寒昨天刻意回避“新概念”带给自己的实际好处，但庆典仪式上韩寒还是感激十年前的这个奖。“获奖最大的好处是，让我的《三重门》顺利出版，”韩寒说，“最初的想法是获奖后可以不高考就进入大学，可后来连高三都没有读。”出版了几部畅销小说后的韩寒游离于主流文学体制之外，“我不能说是一个作家。”
“称作家还不够资格，因为我还年轻，并且很多作品不成熟。当然我希望有一天成为作家。”郭敬明说。对于自己的成名，郭敬明直接感激“新概念”这样一个平台，“我们每个人都是有才华的，但是你不知道什么时候会发现，有可能要等二十年，等十五年，我觉得新概念加速了这个进展。”“它让大家看到我，去认同我。我觉得这是我的起点。”
相对于韩寒和郭敬明的多极向发展，张悦然则孜孜不倦从事着写作，“我愿意大家称我为青年作家。”她认为，“新概念”带给自己最直接的改变首先是“带来了这么多的读者。”
现状
有关“新概念”的争议，其实从一开始就没有停息过。“新概念”作文对传统中学语文教育的冲击，“新概念”对文科偏才生的挖掘，“新概念”的造星效果，一直以来，都是舆论关注的热点。 
其中，争议最大的，是“新概念”是否会变成“旧概念”？ 
得奖者的保送、加分，书商热烈的包装造星运动，都让“新概念”无形中成为了一个“名利场”。 
功利性渗入写作。有学生琢磨命题、评委喜好，研究评分标准，甚至有的地方还出现了专门的辅导班。“新概念体”式写作开始在部分学生中流行。这种“新概念体”多以郭敬明等作者为范本，文章内容多数围绕着青春的情感萌动，文字或悲伤或活泼
赵长天并不否认部分参赛者的功利性，但否认“新概念”是造星运动。因为事实上，韩寒和郭敬明都是在赛后由出版社包装推出的明星。而这几个人的迅速成名，也跟社会环境有关。当时循规蹈矩写八股文的学生多了，有几个人“叛逆一下，立刻就跳出来了，现在写得好的也很多，但已经成了常态。” 
对“新概念”来说，这一活动关注的，并不是挖掘几个新人，推出几个明星，而始终是要努力将青年人吸引到文学中来。 
“新概念大赛过去没有造星，将来也不会，而是注重发现作者，从而倡导好的文学风气。一直都需要特别警惕不能让它变成模式。以后的“新概念”，会长期稳定发展，不会做太大调整。”赵长天表示。 
所以参赛人群在变，题材在变，惟一不变的，依旧是“文学”。 
在最近的几届比赛中，中小城市的参赛者比重开始越来越大。赵长天说：“这跟《萌芽》的发行状态有关。我们一直坚持文学，而不是时尚。” 
在最初几届比赛后，一些“80后”作家以创新的文字和不羁的个性成为时尚文学的代表，“新概念”也不可避免地被插上了“时尚青春文学”的标签。但是，与此后郭敬明等推出的时尚青春文学相比，坚持文学传统的“新概念”又逐渐显得“旧”了，不那么都市了。 
无论“新概念”是新还是旧，赵长天表示，《萌芽》始终都坚持自己的定位：与年轻人贴近，让年轻人走近文学，领悟到文学的魅力，迈出亲近文学的“第一步”。

企业简介
  新概念学校总部Profile of New Concept Education Organization
新概念教育机构成立于2001年，总部设于上海，构建了中国为数不多的从少儿、中学、大学、成人到出国的完整终身教育培训体系，目前主要业务分为 VEVE少儿、中学全科和专业外语培训。 
新概念教育机构旗下拥有veve少儿英语、书山学堂、王牌新概念英语、中国雅思网等品牌，目前在上海、福州、泉州、厦门、漳州等地开设20多家大型校区，全国上百个教学点，辅导学员累计数十万人次，荣获中国十大外语教育机构等诸多殊荣。
办学十一年以来，新概念教育机构始终秉承素质教育的宗旨，以尊重、快乐、自信为教育理念，不断提高教学、教研品质，关注学员、教职员工的成长，加强文化氛围建设，致力于打造让家庭充满希望，让社会更加进步的教育机构。
企业文化
新概念教育象征植物：竹（Bamboo）
竹，挺拔，修长，四季青翠，凌霜傲雨，倍受中国人民喜爱，有“梅兰竹菊”四君子之一，“梅松竹”岁寒三友之一等美称。
缘起：
1、竹之特点
生于平凡、立于逆境、坚忍不拔、高风亮节、追求卓越
2、竹之能量
定力、耐力、刚劲、坚韧
3、竹之文化意义
我国古代人民开始使用竹的确切记载源于仰韶文化，商代就出现了记录文字符号的“竹简“、”竹书“、”竹笔“，大教育家孔子勤于读书，把用牛皮绳串成的"竹简"多次翻断，被人们作为“韦编三绝”的佳话传颂。
竹文化象征着新概念对教育文化事业不懈的追求与努力。
4、竹之十德精神
竹身形挺直，宁折不弯，曰正直；竹虽有竹节，却不止步，曰奋进；
竹外直中通，襟怀若谷，曰虚怀；竹有花深埋，素面朝天，曰质朴；
竹一生一花，死亦无悔，曰奉献；竹玉竹临风，顶天立地，曰卓尔；　
竹虽曰卓尔，却不似松，曰善群；竹质地犹石，方可成器，曰性坚；
竹化作符节，苏武秉持，曰操守；竹载文传世，任劳任怨，曰担当； 
新概念教育希望能够以“竹”之精神为向导，带领团队在待人、接物、处事上，秉承竹的“十德”精神。
教育理念
尊重
每个员工和学习者都是的独特的，没有任何一种通用的发展模板适合所有的对象，新概念教育尊重员工和学员所有的性格特点和兴趣爱好，挖掘每个人的闪光点，因势利导，帮助大家找到最适合自己的方式，在整个过程中起到引导和推动的作用。
快乐
每个员工和学习者都是的独特的，没有任何一种通用的发展模板适合所有的对象，新概念教育尊重员工和学员所有的性格特点和兴趣爱好，挖掘每个人的闪光点，因势利导，帮助大家找到最适合自己的方式，在整个过程中起到引导和推动的作用。
自信
每个员工和学习者都是的独特的，没有任何一种通用的发展模板适合所有的对象，新概念教育尊重员工和学员所有的性格特点和兴趣爱好，挖掘每个人的闪光点，因势利导，帮助大家找到最适合自己的方式，在整个过程中起到引导和推动的作用。
企业愿景
为中国提供加油站式的高效、便捷、一流的终身教育产品服务而奋斗！
教育使命
我们期许建立一个不分地域、不分年龄在全国各个主要城市建立新概念的连锁教育机构的终生教育王国，以先进的教育理念和市场策略，成为中国教育行业新标准的制定者，成为中国最具有影响力的教育品牌，让更多的学员享有新概念教学服务，成为中国民办教育的成功典范。
核心价值观
理想：我们追求梦想，用伟大的心做伟大的事。我们在做一件足以使我们每个人自豪的事情，我们从事的是为人类最崇高的事业——教育提供有效服务的产业。——辉煌从这里延伸。
品德：品德和能力是新概念实现可持续发展的根本。新概念认为只有一流的职业品德和人格才是真正企业文化的基石，是新概念文化的最重要组成部分。
文化：建立和完善更加完整、有效的绩效制度，学历文凭是进入新概念的标准之一，进入新概念以后，唯才、唯贤是举。
纪律：没有规矩，不成方圆。加强和完善公平、公正、客观、有效的纪律制度是可执行力和实现理想的前提。
担当：没有担当就没有经历，更没有未来。
企业荣誉
新概念学校严把教学质量关，全心全意服务学员，赢得众多的资格和荣誉：
2012年1月新概念学校浙江宁波加盟校成立 
2012年1月泉州《东南早报》授予新概念学校“最受欢迎英语连锁教育培训机构”同时，新概念学校旗下《少儿音标课程》被授予“最受欢迎精品培训课程”  
2012年6月新概念学校正式进驻上海——上海江桥直营校成立 
2012年6月新概念学校福州新店直营校区成立
2012年6月福州市民办教育协会授予我校“我最喜爱的教育培训机构” 
2012年6月新概念学校以全国第10的成绩当选福建省本土唯一一家新概念联盟常务理事
2012年7月 新概念学校大型公益讲座“爱的教育与高效英语学习法”全省巡回举行。
2012年8月新概念学校福建厦门五缘湾直营校成立
2012年8月新概念学校福建厦门湖里SM广场个性化校区成立
2012年8月新概念学校福建福清龙田直营校成立
2012年8月北京外国语大学、外国语教学与研究出版社授予我校“全国新概念英语大赛优秀组织奖”
2012年9月新概念学校华东区上海松江直营校成立 
2012年9月新概念学校漳州龙文区直营校成立
2012年10月 新概念学校与福建华南女子学院共建“潜龙计划人才培养基地”
2012年10月新概念学校中国总部运营中心新概念大厦投入使用 
2012年10月福州日报、福州市工商局、福州市消费者权益保护委员会授予“福州日报公务员读者喜爱的教育品牌”
2012年11月新概念学校莆田直营校成立
2012年11月海峡都市报授予我校“海西最具口碑教育机构”、授予新概念教育集团创始人纪春盛“海西十佳教育人物”
2012年12月新概念学校平潭直营校成立
2012年12月新概念学校江口直营校成立
2011年1月中国知名门户网站腾讯网旗下大闽网授予我校“十佳外语机构”
2011年1月新概念学校旗下第一家社区式学校“书山学堂”正式营业，开启1对1个性化辅导品牌
2011年3月 2011“外研通杯”全国新概念英语大赛再次由我校承办，参赛人数达1.2万多人，创历年新高，
同年7月荣获一个全国B组亚军、两个一等奖、三个二等奖、两个三等奖的好成绩，外研社再次授予我校“全国新概念英语大赛优秀组织奖”称号  
2011年4月新概念学校福州金山直营校成立
2011年8月新概念学校向漳州市平和县溪头村正兴小学捐赠电脑、打印机等教学设备，并在正兴小学建立永久支教基地
2011年10月福建海峡都市报授予我校《榕城金牌教育服务机构之“最具知名度培训机构”》
2011年11月中国知名门户网新浪网授予我校“最具价值品牌教育机构”
2011年12月福建知名媒体《海峡都市报》授予新概念学校“2011年泉州最可信任教育培训机构”
2010年7月福建电视台《关注》栏目，对新概念教育集团创始人、董事长纪春盛的创业经历、经营之道进行个人专访。 
2010年4月新概念学校旗下大型英语学习社区“语言村”商标获得国家工商总局审批。 
2010年3月新概念学校安微池州分校开业！  
2010年2月新概念学校厦门集美分校开业！
2010年1月新概念学校浙江临海分校开业！ 
2009年12月新概念学校旗下“新概念培训”商标再次荣获“福建省著名商标”，为海西第一枚教育培训行业的省著名商标。至此，新概念学校引领海西教育事业的品牌之路。
2009年11月新概念学校浙江宁波分校开业！
2009年10月新概念教育集团创始人、董事长纪春盛的个人创业经历被海西主流门户网站《福建之窗》收录到“八闽之子”！  
2009年8月新概念学校福建莆田仙游分校开业！ 
2009年7月新概念学校河北秦皇岛分校分校开业！ 
2009年6月荣获福建海都品牌教育机构展“最佳学习效果奖”。
2009年6月福建电视台《家有仙妻》栏目组走进新概念学校录制专栏，再次展现新概念学校教学魅力。
2009年6月新概念学校福建三明大田分校开业！ 
2009年3月荣获福州市鼓楼区共青团委颁发的“青年文明单位”。
2008年12月新概念学校旗下“新概念培训”商标荣获“福州市知名商标”，开创海西教育培训行业品牌之先河，是海西唯一一枚教育培训行业知名商标。 
2008年9月新概念运营中心再次扩容，福州仓山近2000平方米办公、教学场地投入使用。新概念管理能力、教学面积再次翻番！
2008年6月泉州电视台品牌栏目《刺桐花》节目组专程到泉州新概念学校录制节目，并获得由泉州电视台、教育局联合颁发的“十佳教育培训机构” 。
2008年6月外研社朗文杯新概念英语背诵大赛福建赛区再次由我校承办，参赛人数达到近万人，由我校选送的选手再次在北京总决赛中获得3个全国总冠军。  
2008年4月泉州新概念学校被授予“2007年度鲤城区民办教育先进单位”。
2008年4月新概念成立龙岩分校。
2008年1月中国最知名的教育门户网站腾讯网举办的“回响中国”2007年度教育总评榜活动中，我校荣获“中国十大外语教育机构”荣誉称号。 
2007年12月威威少儿英语独立品牌诞生。  
2007年12月新概念漳州分校成立。
2007年12月启动师资认证体系，是海西第一家全面规范外语培训的师资认证体系。
2007年12月海峡西岸教育培训行业第一枚“福州市知名商标”在我校诞生。
2007年11月新概念浙江江苏分别成立分校，新概念全国拓张的步伐加快。 
2007年9月13日 在我校生日之际，世界著名英语教学权威亚历山大夫人莅临新概念学校指导教学工作，并举办“《新概念英语》教学法的精髓”全国巡回讲座，引起全社会的广泛关注。
2007年9月新概念学校获福州市鼓楼区教育局授予的“福州市鼓楼区2007年度民办教育先进单位”荣誉称号。
2007年5月新概念学校荣获中国扶贫开发协会授予的“年度扶贫爱心学校”荣誉称号。·
2007年3月新概念校厦门分校火爆开业 。
2007年2月-9月外研社朗文杯新概念英语背诵大赛福建赛区再次由我校承办，参赛人数达到近万人，今年由我校选送的选手再次在北京总决赛中获得优秀成绩。 
2006年12月新概念向福州市共青团市委捐赠25万希望工程，全面启动农民工子弟教育扶贫工程培训基金；至此，新概念共向社会捐款超过百万，感恩回馈社会，以实际行动来实践教育报国梦想。 
2006年11月新概念平潭，常德正式成立加盟校，新概念开始在全国范围布局启动。  
2006年10月新概念学校长乐分校正式开业，新概念直营规模进一步扩大。
2006年9月新概念学校被授予中国民办院校扶贫示范院校，同时向中国扶贫协会捐资55万。 
2006年03月中国拥有4.5亿客户的最知名教育门户网站，腾讯网评选我校为“中国十佳外语培训机构”，并位列第二名。同事新浪网、择校网评选我校为“福建三甲”培训机构。新概念学校的知名度迅速在全国范围内提升！ 
2005年11月福州左海、南门兜写字楼新校区投入使用，福州培训规模扩大一倍。 
2005年07月经过全省近800万的投票评选，福建日报报业集团、福建省消费者委员会颁发给我校“福建省首届学生最喜爱的产品”荣誉称号。
2005年03月 巨资投入的衣锦管理研发中心，开始集中运营管理，大大提升了学校执行力。  
2005年01月新概念少儿部结束全省巡回100场公开课，数百名学生热烈报名，同时获得福建省剑桥少儿英语指定培训点。标志着新概念已初步形成从少儿到成人，从幼儿园到大学完整培训体系。 
2004年12月泉州新概念学校与泉州知名慈善机构——泉州贤銮福利基金会共同推出为下岗职工等弱势群体每年免费培训100名，培训金额达10多万以上，这是民办培训机构在闽南地区首次大规模公益活动，反响极大，当地发行量最大的《泉州晚报》于头版刊登报道。
2004年12月新概念增设数十个系列课程，学员突破万人大关。 
2004年06月新概念正式注册成立泉州分校，标志着新概念教育机构已正式突破福州地域限制，全面进军福建省培训市场。 
2004年12月新概念已注册成立6大校区，20多个教学点，极大地方便了学员。
2004年08月新概念学校正式通过中国连锁经营协会严格审核，成为中国南方地区唯一加入该协会教育机构。 
2004年02月针对日益猖獗的模仿和盗版或伪造新概念学校招生简章、内部教材等侵害新概念学校的声誉和利益行为，经国家商标局审批的“新概念”及“新概念学校”等商标正式使用。 
2003年12月新概念学校已累计投资数百万元。从单一的新概念英语、大学四、六级培训、发展到三十多种品牌课程，在福建省内形成了良好的社会口碑。 
2003年11月福建省自考办正式授权新概念学校为全国英语等级系列课程及自考合法助学单位。 
2003年04月经福清市教育局正式批准成立福清分校。 
2002年08月福州市鼓楼区新概念英语培训班因学员规模迅速扩大，破格升为福州新概念培训学校，同时于福建省同行首家推出800免费热线电话 。
2002年06月新概念东街口校区正式对外招生 。
2001年09月福州市鼓楼区新概念英语培训班成立。
精品课程
幼少儿类Playway剑桥国际儿童英语
kid’s box剑桥国际少儿英语
新概念英语青少版
新概念英语1册
一气呵成学语音
全外教青少儿口语
小学奥数
小学作文中学类全科VIP定制1对1
全科精品小班
全科晚辅班
新概念英语1册
新概念英语2册（初中版/高中版）
新概念英语3册
过目不忘新概念　大学类大学英语四级
大学英语六级
新概念大学版（2-4册）
日韩语（入门/初级）
全国英语等级考试（PETS/2-3级）
实用剑桥口语晚班（一级/二级）
精品雅思/托福成人类成人英语零点起
实用剑桥口语
新概念英语1-3册（白班/晚班）
全国英语等级考试（PETS）
商务英语（BEC）
日韩语出国类出国全日制英语（入门/初级/高级）
新概念英语（白班）
日韩语

基本信息
作物种类：西甜瓜 
品种名称：新概念 
审定(登记)编号：京审瓜2004012 
审定(登记)年份：2004 
审定(登记)单位：北京 
选(引)育单位(人)：亚洲太阳种子有限公司 
品种来源：从荷兰引进 
是否转基因：否 [1]
特征特性
小型西瓜一代杂种，主蔓第7-8节着生第一雌花，结瓜整齐，果实发育期28-30天成熟。瓜呈高圆形，果形指数1.1。单瓜种1.85公斤。瓜皮光滑，外形美观，细条纹，皮厚0.7厘米，瓜皮韧，不容易裂瓜，适宜长途运输。中心折光糖10%，边糖8.2%，果肉红色，脆沙瓤，口感好，梯度小。该品种种子小，千粒重10-11克，且种子多为软皮，虽然是有籽瓜，食用时可连籽一同食用，感觉不明显，并且种子易于被消化作为纤维素补充人体需要，该优点已经被欧洲多数消费者接受，在欧洲发展前景好。[1] 
产量表现
2002-2003年参加北京市小型组试验，两年区试平均亩产2505公斤，比对照红小玉增产16.41%；2003年生产试验三个点平均亩产1760公斤，比对照红小玉增产3.75%。 [1] 
栽培技术要点
（1）适宜在早春和保护地种植，北京地区温室种植2月中下旬播种，3月中旬定植，6月初收获。[1]
（2）底肥多使用复合肥，40公斤/亩，有机肥3000公斤/亩。[1]
（3）种植密度行株距150×60厘米，700株/亩。温室中亦可以采用吊蔓种植。[1]
（4）植株采用双干整枝。[1]
（5）生长期使用炭蛆福美和立枯灵防止炭蛆病和立枯病。[1]
（6）白天温度25-28度，夜间稳定10度以上。[1]
（7）及时采收，保证商品质量。[1] 
适宜种植区域
适宜北京地区种植。 [1]