标题：兴国五中
学校简介
兴国五中[1]是群星中新起的一颗。它创办于2001年8月,前身是原赣州市的一所成人高等院校--赣州教育学院。占地30000多平方米，现有学生720多人，12个教学班，在编教职员工71人，专任教师52人，其中获得中高级职称的教师38人。学校的基础设施完备，服务优质，为师生提供了良好的工作、学习、生活环境。校园绿树成荫，美化、绿化、净化程度高，有浓郁的文化气息，形成良好的育人环境。有藏书丰富的图书馆,完善的理化生实验设备，有先进的语音室、微机室、多媒体教室和音体美器材室。
学校实施名师工程，打造名师品牌，造就了一支由经验型向科研型转化，能够胜任新世纪教育发展要求的高素质教师队伍。 目前，学校已形成育人为本，教学为中心，培养创新和实践能力为重点，课堂教学为主渠道，课内外有机结合，学校家庭社会三位一体，教育资源最大化利用，全面推进素质教育的崭新局面。星光点点,烛光闪闪,象盏盏点亮的明灯,放射出熠熠的光辉。
2001年度,我校被市公安局评为全市文化保卫工作优秀单位。
2002年学校工会被县教委和县教育工会授予"最佳基层工会"称号
2001-2002年度被兴国县委兴国县人民政府授予"文明单位"。2002-2003年度被评为赣州市第三届"文明单位"。
2002年被中国教育学会中小学作文研究课题组确立为中国教育学会"十五"规划课题"作文三步法教学实验基地"
2004年度被市公安局评为全市经济文化领域公安国内安全保卫工作先进单位。
2002年度和2004年度被团县委授予全县共青团工作"先进团总支"。2005年度荣获全县共青团工作先进团委。
参加兴国县2004年国庆棋赛,荣获中国象棋和国际象棋双项少年乙组团体总分第一名,
在2004-2005学年度教学质量综合评价中,我校被县教育局授予"及格率、平均值、提高率先进单位"。
在2004-2005学年度教学过程管理评价中,我校被县教育局授予"课题研究先进单位"。
在2005年兴国县中学生田径运动会上,我校荣获初中组团体总分第二名和体育道德风尚奖。
参加兴国县2005年元旦少年棋赛,荣获中国象棋和国际象棋双项初中组团体总分第一名,
参加兴国县2005年国庆少年棋赛,分别荣获国际象棋中学组团体总分第一名和中国象棋中学组团体总分第二名。
2008年中考升高中录取率居全县第一。
全国教育科学"十五"规划国家重点课题"新课程理念下信息技术与课程整合促进学习方式转变的实证研究"研究基地。
兴国县"中国人寿保险杯"中小学生保险与安全教育征文比赛"单位组织奖"
荣获兴国县第三届中小学"农行杯"艺术节文艺节目,美术作品综合评比中学组三等奖。
江西省第二届全民健身运动会优秀组织奖。
常言道:"一花独放不是春,成万紫千红春满园。如今,兴国五中正在努力实践“现代化创新型示范性初中”建设方案，积极构建具有五中特色的现代教育育人模式，热诚欢迎和期待优秀学子走进五中美丽的校园，实现自己青春的理想。
  兴国第五中学
校园文化
兴国五中校训：努力做最好的自己校训释义：“努力做最好的自己”是我们兴国五中的校训，学校倾力为每一个学生，每一个教师打造成就学业，成就事业的舞台，每个人都有条件在超越自我的基础上不断取得成功。“最好”，是和自己比较，和过去的自己，和昨天的自己比较，让自己成为今天最好的自己，努力让自己的每一个今天都有收获，有进步。做最好的自己不在乎昨天的你，只要努力，你就可以比不努力的你更好，只要你坚持努力，你完全可以成为最好的自己。
“努力做最好的自己” 也是我们学校自身的追求，学校只有不断发展，完善自我，努力做最好的学校，才能为学生、为教师搭建成功的平台，学校才能可持续发展。
兴国五中校风：和谐发展 共同成长校风释义：一是遵循教育发展的规律以及有关教育政策法规，依法办校、依法治校。这样我们的教育才不会迷失方向，我们的学校才能走上健康和谐的发展轨道。二是以人为本，促进学生、教师、学校的和谐发展。坚持“以人为本”，首先要体现以学生为中心、以育人为己任，以全面推进素质教育为主线，教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，引导、促进全体学生全面发展、健康成长，为学生的终身发展而奠基。第二要促进教师的和谐发展。学校以教师发展为本，以尊重人、激励人、关爱人、发展人为前提，为每个教师的智慧和才能的发挥创造机会和条件，营造平等、友爱、融洽和谐的人际环境，创设民主、积极向上的教学气氛，给教师以乐业的空间、发展的空间、创新的空间，发掘教师的潜能，激发教师的内部动力。第三要促进学校的和谐发展。学校内部各种要素处于一种相互依存、相互协调、相互促进的状态，主要表现为学校组织结构要素的和谐、教育环境的和谐、教师间人际关系和谐、学生间人际关系和谐、师生关系和谐，以及自我教育、家庭教育、社会教育和学校教育的和谐等等。只有和谐才能创造发展，只有和谐才能创造进步，追求和谐发展就是追求学生、教师、学校的共同成长。
兴国五中教风：做孩子们生命中的贵人教风释义：做孩子们生命中的贵人，就是要用我们教师的爱心、诚心、耐心，走到学生中去，关爱每一个学生，欣赏与鼓励每一个学生，用无私、博大的爱深深的撞击学生的灵魂，为学生的快乐成长撑起一片爱的蓝天。同时要求教师不断丰富自己，发展自己，提高自己的教育教学技艺，不断加强师德修养，铸造高尚的师德情操，只有这样，才能引领学生走进教育的殿堂，迈向成功的人生，我们教师也才能真正实现做孩子们贵人的梦想，从而增加教师自身的贵气，我们教师的生命也因此而变得尊贵而厚重。
兴国五中学风：想学 勤学 善学 乐学学风释义：“想学”就是指学生有明确的学习目标，并养成自主学习的好习惯。树立了良好的自信心，自信自己的潜能，自信自己能学好。构建学习目标，组织学习活动，促进自己走向成功。
“勤学” 就是指学生有良好的学习态度，养成惜时如金的习惯。人的一生，学无止境，勤奋是打开知识宝库的钥匙，步入成功殿堂的基石。
“善学” 就是指学生有科学的学习方法，养成善于思考的习惯。在学习中勤于思考，敢于提出问题，发表自己独到的见解。不断总结自己学习上的得失，学习借鉴别人的经验，不断追求进步成功。
“乐学” 就是指学生学习的心态，追求快乐学习的最高境界。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”， 在学习中寻找乐趣，在学习中品尝乐趣。
兴国五中校徽校徽释义：校徽的颜色由海蓝和火红组成，整体图案是个圆。圆的中央是校徽的主要图案，图案中的“5”字变形为一个钥匙形状，寓意为五中是开启知识大门的钥匙。它和横钩又组成一个努力奔跑的“人”，象征着五中师生永远充满活力，不断超越自我。圆内右下方是数字“2001”，它是五中的建校时间，也是五中成长的第一步，昭示着学校年轻，充满蓬勃生机。整个校徽设计彰显了“进取、拼搏”精神，希望全校师生在这种精神的感召下，勇于开拓，不断进取，创造五中美好的未来。
  兴国五中校徽
发展中的兴国五中
一、学校基本情况兴国五中创办于2001年8月，前身是赣州教育学院。学校占地面积30000多平方米，学校现有13个班级，七年级7个班级，八年级6个班级，学生总数628人，其中七年级298人，八年级330人，住校生95人。学校有教职员工72人，专任教师54人，现有中学高级教师9人，一级教师28人，教师学历达标率达94.6%。学校的基础设施较完备，有图书馆、理化生实验设备、语音室、微机室、多媒体教室。校园环境优美，绿树成荫，有浓郁的文化气息，形成良好的育人环境。学校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，围绕“抓实学校管理，提高教学质量；立足每一个岗位，教好每一个学生”的总目标，端正办学思想，学校确立了“努力做最好的自己”为校训，树立了以“和谐发展，共同成长”为校风、以“做孩子们生命中的贵人”的教风和确立了“超越自我，树我形象”的学习目标。强化内部管理，加强作风建设；以实施义务教育新课程改革为契机， 坚持素质教育的办学理念，坚持以学生的发展为本的办学宗旨，坚持特色兴校的办学思路，坚持“和谐、规范”的管理模式；注重教师队伍建设，充分发挥教师的专业特长和教学特色。注重学生的全面发展，培养学生的个性特长，挖掘学生的潜能，提高学校的整体教学质量，促进师生的可持续发展。学校于2001—2002年度被兴国县委县政府授予“文明单位”。2002—2003年度被评为赣州市第三届“文明单位”。2001年度，被市公安局评为全市文化保卫工作优秀单位。2002年学校工会被县教委和县教育工会授予“最佳基层工会”称号。2004年度被市公安局评为全市经济文化领域公安国内安全保卫工作“先进单位”。2002年度和2004年度被团县委授予全县共青团工作“先进团总支”，2005年度荣获全县“共青团工作先进团委”。在2004-2005学年度教学质量综合评价中,我校被县教育局评为“及格率、平均值、提高率先进单位”；在教学过程管理评价中,我校被评为“课题研究先进单位”。在2005年兴国县中学生田径运动会上,我校荣获初中组“团体总分第二名”和“体育道德风尚奖”。2006年荣获初中组“团体总分第五名。2008年中考高中录取率达64.9%，居全县第一。2008年全县中学艺术节有两位学生获书法一等奖、，两位学生获书法二等奖 、两位学生获美术二等奖，艺术节目获二等奖。2008年全国中学生英语能力竞赛初赛中我校取得了较好的成绩，有王津琼等4位学生赴市参加决赛。二、近一年来我们所做的主要工作
1、把“创安工作”作为第一要务
我校为进一步做好安全教育工作，始终把安全教育作为学校的第一要务。首先，成立以校长为组长的学校安全教育领导小组，切实加强安全教育的领导力度；其次，签定安全责任书，做到家庭与教师签、教师与校行政签，做到层层有责任、事事有人负，从而切实落实安全责任制；最后，利用“交通安全宣传月”、国旗下的讲话、年级活动等途径，举行“安全知识知多少”学习活动、观看录像、演习、征文等活动，以增加学生的安全知识、增强学生的安全意识、提高学生的自我保护、自救等能力。积极做到“警钟长鸣、防患于未然”。
2、把“德育”作为首要工作
智育不好是次品、体育不好是废品、德育不好是危险品。如果我们的学生没有正确的人生观和世界观，没有健全的人格、没有健康的心理，将有可能成为社会的祸害之源。为此，我校始终重视德育工作的开展。主要从以下方面加以落实：
学生方面：（1）成立德育领导小组，发挥少先队、团队、班级主阵地作用。注重各项活动地开展，结合各重大节日、纪念日、班队、升旗仪式等积极组织丰富多彩形式多样的活动，寓教育于活动之中。（2）充分挖掘各学科的育人因素，尤其开足开齐音乐、美术等艺术学科，开展了国庆小报比赛、元旦文艺汇演、同唱一首歌等活动，让学生在溢满书香与墨蕴的活动中陶冶情操、净化心灵。（3）开展德育专题研究活动，促进了学校德育工作再上一个台阶。2009年元月学校邀请北京天安门国旗护卫队兴国籍少尉彭凯来我校进行升国旗演示，并进行了一场生动的爱国主义教育专题报告，在全校师生中引起了强烈的震撼，兴国电视台、江西日报相继进行了报道。
教师方面：加强了教师职业道德的教育，杜绝了体罚学生、变相体罚学生的现象的发生。全体教师思想政治水平、职业道德水平和业务水平不断得到提高，教书育人的责任感增强，形成了一种人人争当师德标兵，人人争创一流业绩，一股健康向上和谐的教学氛围。
3、 把“教学质量”作为重中之重工作
①学习洋思经验，更新教学观念，大打教学质量翻身仗 2008年8月许扬清校长一调入五中就大刀阔斧地进行教学改革，在我县率先提出向洋思中学学习，教务处根据许校长的指导把推行洋思中学“先学后教，当场训练”教学经验写进工作计划，制定了详实的实施方案。并提出了先学习、模仿，再创新的要求。同时教务处及时建立了兴国五中网站，把有关学习洋思中学教学经验文章、课堂实录放在网站上，要求全体上课教师上网学习。要求每位教师必须以洋思的教学模式为基本的课堂改革模式，不断改进自己的教学方式方法，在掌握基本模式的基础上逐步创新。第十二周教务处还隆重举行了“学习洋思中学教学经验教研活动周”， 我们的教师进一步理解了洋思中学“先学后教，当场训练”教学经验的实质，“先学后教，当堂训练”的教学模式，由“重教”转向“重学”，促使教师把备课、讲课的功夫花到引导学生学习这方面来，不仅让学生获得知识，而且使学生爱学、乐学、会学，各种能力不断增强。2008年12月25日《兴国教育》刊登了我校题为《切切实实学洋思 实实在在谋发展》的经验介绍文章，教育局刘汉凌副局长对我校这一举措给予了高度评价，并要求我校走一条适合我县教育改革的新路子。②大力倡导“自主超前学习模式”，树立“想学、勤学、善学、乐学”的学风 洋思中学的一个重要做法是引导学生自学，课堂教学的全过程，都让学生自学。教师由知识的传授者，变成学生学习的组织者、引导者。为培养学生的自学意识和能力，引导学生自主学习，学校许校长大力倡导“自主超前学习模式”，积极培养学生“想学、勤学、善学、乐学”的学习品质。2008—2009学年第一学期，教务处组织了两次全校性学生超前自主学习竞赛，有效的引导了学生自主学习的意识，学校的学习风气进一步得到了浓厚。寒假结束前，学校与新华书店联系，将新学期的主要课本发放给了学生，并布置学生在寒假期间进行自主超前学习，老师提出了自主超前学习的范围和要求，新学期开学后，学校教务处将进行自主超前学习的检查和考核。③坚信“每个学生都能合格”、“没有教不好的学生”教务处按照学校许校长的要求，要求每位教师确确实实地相信每位学生，放手让他们自己学习，要相信他们通过自己的努力，都能学好。在课堂上教师要相信每一个学生都愿学习、能学习，也都有学习的潜力可以挖掘。同时强调每一个教师应该贯彻实施现代化的教育理念：基础教育不应是淘汰大多数的英才教育，而应是面向全体学生，着眼于学生整体素质的提高；只要提供适当地学习条件，每一个学生都能学好在学校应学的东西，都能成为最好的自己，正如兴国五中的校训：“努力做最好的自己”。教务处对每一次考试A、B层次的年级前二十名，年级进步最大的前二十名，班级进步五名以上的学生给予表彰奖励，并佩带绶带照相在学校宣传栏中展示表彰，提出了“有进步就是一百分”，帮助学生树立自信心，为每一个学生提供成功的舞台。4、 重“活动”的开展，“五小”活动生机勃勃活动是陶冶学生情操、提高学生技能、发展学生能力的重要载体。为此，我校除了结合各重大节日、纪念日开展一些传统活动以外。还组织开展美术、书法、体育、习作、阅读等兴趣活动小组。“一枝独放不是春，百花齐放春满园”为了实现我校“全面+特长”的育人理念，我们要求每位学生根据自己的兴趣爱好都参加一项兴趣小组活动。并在本学期还通过开展“征集兴国五中名人目标”、“自制小报”、“小演讲”、“周记”、“优点卡” 等“五小”活动，为每一个学生提供成功的舞台。在学校每个教室走廊的墙壁上都挂着学生自制的名言目标，极大地激发了学生的兴趣；小演讲成了五中一道靓丽的风景，有的班级按照“星光大道”的模式评出周冠军、月冠军、学期总冠军，极大的提高了学生的口头表达能力和写作水平；“优点卡”的实施让许多学生找回了自信，让许多家长看到了自己孩子的成长。三、我们思考五中的发展存在的困惑1、我们五中与实验小学联合在一起办学，校园面积小，活动场地不足，再加教室少，且面积小（小学班级规格），严重影响学校的招生规模，制约学校的发展，搬迁五中迫在眉睫。2、学校班级少，学生人数少，教职工人数多，公用经费不足。3、、师资配比比例失调。中老年教师多，年轻教师少，教辅人员多，专业教师少，还有几位教师在编不在岗（科级干部退居二线），学科教师不均衡。 “问渠难得清如许，为有源头活水来”我们坚信在今后的工作中我们学校在各级领导的关心与支持下，在全体教职员工的不懈努力下，我校教育教学工作将开创一个新的局面。
学校荣誉
在新学期的县教育工作会上，我校再度荣获“县直中学组2011年学校工作综合考评先进单位”称号。
在过去的一个学期，在全体师生的共同努力下，学校的各项工作都取得了显著的成绩：推进洋思经验，实施高效课堂成效显著；“五小”活动，彰显素质教育特色；教育教学管理日趋成熟；社会声望不断提高。正是有了广大教职工的团结协作，不懈努力，才有我们学校良好的发展势头和广阔的发展前景。
在这春暖花开的美好季节里，我们对参加各级竞赛获奖及各级表彰的优秀教师张榜公布，对他们取得的优异成绩表示热烈祝贺！同时我们也借此机会向辛勤耕耘在教学、教研、管理和服务第一线，为学校建设和发展作出贡献的全体教职工表示由衷的敬意！
愿我们的教师在今后的工作中不断创造新的业绩！愿我们的学校各项事业蒸蒸日上！
☆我校再度荣获“县直中学组2011年学校工作综合考评先进单位”称号；
☆在2011年11月江西省初中数学教学竞赛中，我校教师罗绵景代表赣州市参赛荣获全省第一名；
☆在2011年10月赣州市初中历史教学竞赛中，我校教师王玥代表兴国县参赛荣获市一等奖；
☆2011年9月，我校罗绵景主任被市政府评为“赣州市优秀教师”；
☆2011年9月，梁惠民主任被评为“兴国县优秀教育工作者”、李琼花老师被评为“兴国县优秀教师”；
☆在2011年11月县教研室组织的12名骨干教师送教下乡活动中，我校有钟妍妍、甘来、王玥、欧阳官乐、陈彦游等5位教师参加，并受到送教学校和县教研室领导的高度评价。  先进单位
校长寄语
“努力做最好的自己”是我们兴国五中的校训，学校倾力为每一个学生打造成功的舞台，每个人都有条件在超越自我的基础上不断取得成功。最好，是和自己比较，和过去的自己，和昨天的自己比较，让自己成为今天最好的自己，努力让自己的每一个今天都有收获，有进步。做最好的自己不在乎你昨天是怎样的一个人，不在乎你底子有多薄，基础有多差，只要努力，你就可以比不努力的你更好，只要你坚持努力，你完全可以成为最好的自己。
世界是丰富多彩的，人生也是这样。每个人都拥有不同的人生，唯有“努力做最好的自己”，才会让生命闪光！才能让自己的青春流光溢彩！
  兴国五中校长
校园文化
为了丰富学生校园业余体育生活，倡导健康文明的生活方式，积极向上的学习，培养学生将强体育锻炼的思想意识，加深同学之间团结和拼搏的精神观念，增强各班的凝聚力和学生自身体质，利用课余时间，我校举办了拔河比赛，历经了多场的激烈对抗，终于圆满落下帷幕。
本次活动达到了预期的效果。在活动进行期间，大多数同学都积极参加拔河比赛。比赛中，充分体现了同学们坚强，勇敢，团结协作的精神，啦啦队同学都表现出极大的参与兴趣，为拔河队员呐喊助威。每当比赛一开始，拉拉队的队员们就发出了响彻云霄的呐喊助威声，伴随着这呐喊声，参赛选手们像愤怒了的狮子一样，用尽全身的力气与对手顽强拼搏。由此可以看出同学们都有为集体争荣誉争光的团队意识，同时也可见同学们都有着顽强的毅力和拼搏精神。特别是当双方胜负难分的时刻，尽管他们此时都已经大汗淋漓，身心疲惫，但是他们仍毫不退缩，而是咬紧牙关，坚持到底，其精神值得我们每一个同学学习。
通过这次活动，我想不光是班级之间，男女同学之间，还是老师与同学之间，都有了更进一步的了解和认识，也加强各班之间的联系和沟通。拔河比赛作为一个交流的平台，为今后各项工作的顺利进行奠定了基础。  兴国五中拔河比赛
为了增添节日的喜庆气氛，丰富校园文化生活，展现学校素质教育成果，进一步塑造学生美好心灵，对学生进行感恩教育，促进学生动手能力的提高，过一个节俭、温馨、有意义的元旦，本周我校开展了“新年的祝福”自制贺卡比赛，贺卡设计以“喜迎新年，感恩回报”为主题。
校团委收到各班初选出的贺卡几百份。这些贺卡不仅制作精美，设计新颖，色彩鲜艳，搭配协调，而且还撰写了温馨话语，字迹工整美观，有艺术感。贺卡将图案、色彩与贺卡词完美结合，表达了学生对父母师长的养育教导之恩，内化为感恩感激之情，承载着对父母师长的一片真心，它在这寒冷的冬季为父母师长带去一声元旦的问候、新年的祝福。在制作贺卡的过程中，学生的动手能力得到了锻炼。最后，经过评委认真评选，评为了优秀作品，并给予了表彰，在学校宣传橱窗中进行了展出。
此次活动的开展充分调动了全体师生参与活动的热情，展示了我校师生优秀的道德品格和良好的精神风貌。在新的一年里，我校师生将共同学习，学会感恩，学会分享，学会快乐！