标题：昌吉市四中
概述
  昌吉市第四中学始建于2000年8月，2001年9月正式开始招生。学校位于建国西路97号，乘42路5路52路45路车市四中站下车即到.占地面积40亩，拥有一万平方米的综合教学楼，是一所按国家一类标准装备的新型现代化学校。设有初中、高中年级。拥有物理、化学、生物实验室、微机室、电教室、阅览室、美术室和能容纳四百人的多媒体阶梯教室。建立了校园网、远程教育网和校园双向闭路电视。活动区有四个灯光篮球场、300米的草坪田径场。校内还设有速滑队、田径队、美术特色班、跆拳道馆等。校内硬件设施齐全。目前在校学生约3000人，教师181人，教师学历合格率100%。
市四中在建校仅仅六年的时间里，先后被评为昌吉市精神文明单位、昌吉市卫生先进单位、党建目标先进学校、八好党支部、民族团结先进单位、治安模范先进单位、家长学校、纠风工作先进学校、雏鹰示范学校、教育教学双标先进学校等。
校风：爱国团结，敬业奉献。务实创新，追求卓越。
学校现状
昌吉市第四中学始建于2001年，地处建国西路97号，学校占地面积约40亩，建筑面积13540平方米，现有26个初中教学班，20个高中教学班， 182名教职工，近2500名学生。是一所教学设备齐全，环境优美、师资力量雄厚、管理井然有序的全日制完全中学。
近年来，在市委市人民政府及各级教育主管部门的正确领导下，在地方干群及广大学生家长的积极支持下，学校在自力更生，加大经济投入，努力改善办学条件的同时，以艺术教育为突破口，围绕“和谐理校、质量立校、教研兴校、特色强校”的办学思路，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，学校的办学质量和社会信誉有了显著的提高，逐步走上了一条跨越式发展之路。学校先后被授予自治区级“文明单位”、“模范教工之家”、“卫生红旗单位”；“州级“德育示范校”、“巾帼文明岗”、“花园式单位”；市级“先进学校”、“绿色学校”、“基础教育课程改革实验先进学校”，连续六年获得市级“党建目标考核先进单位”、“教育教学双目标管理先进学校”和“综合治理先进单位”等荣誉称号。
发展思路
以党的十七大精神、“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导，以“新的义务教育法”精神为指针，以办“人民满意的学校”为目标，坚持以德育为首，以教学质量为中心，以教育科研为抓手，规范管理，优化过程、创新发展，努力实现规模、结构、质量、效益的内在统一。
发展目标
办学理念以人为本，和谐发展、突出特色，不断超越办学宗旨让每位学生都能成才，办人民满意的教育育人理念为学生的终身学习终身发展终身幸福而奠基德育工作确立“德育人人、人人育德”的理念，突出廉洁教育，争创市级“廉洁校园”。体卫艺工作开齐、教好、上足体卫艺各项课程，正常开展体艺训练队的训练，做到“人人有特长、个个有发展”。队伍建设加强师德建设，师表满意度达90%以上；推进校本研究，促进教师专业化成长；深入开展未成年人思想道德建设，切实加强德育常规工作，建设一支过硬的班主任德育队伍。特色建设树立人无我有，人有我优，人优我精的名品意识，精心打造体艺特色品牌。
规划措施
学校发展以科学发展观为指导，坚决贯彻“巩固、深化、提高、发展”八字方针。一是坚持发展是硬道理；二是提高质量，坚决把工作重点转移到提高教育质量上来；三是巩固成果，深化改革，不断提高教育体制的生机活力；四是从严治教，强化管理，保证教育事业的健康发展。这四个方面归结起来，就是要以人为本，促进教育事业全面、协调、可持续发展。坚持教育工作的“两个为本”，即教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体，办人民满意的学校。　　为了使上述目标能变为现实，具体规划和措施如下：、遵循质量、数量并重的原则 。在今后的发展中，坚定不移的坚持质量立校、特色强校的理念，突出抓教学质量的提高。全面贯彻昌吉市教育的总体规划，切实提高教学质量。辖区内初中纯入学率 100%，初级中等教育完成率达99.2%以上。初三毕业生高中阶段入学率达90%，高中普及率达95%以上，养成教育合格率98%以上，重大安全事故、违法犯罪率为0；杜绝教大安全事故发生。、师资队伍建设 。教育大计，教师为本。一所学校的发展， 关键是教师， 一所学校优质的教学成果首先来自于优秀教师的素质，一所学校要持续不断迸发活力和生命力，更是来自于教师满腔热情的高质量的奉献。建设一支高素质教师队伍，集聚一批高素质创造性人才是当前乃至于永恒的一项根本性任务。因此我校在今后五年内全力打造一支乐于奉献，敬业奉献，锐意进取，富有创新精神的教师队伍， 不仅在数量上有突破，更重要是在质量上有大的提升。教育科研工作五年内有国家或省级教育、教学科研项目1—2个，市级项目2个；五年内编辑出版校本教材1—2册；区级学科带头人1人，州级骨干教师3—6人。教师发表国家、省级论文每年不少于1篇。目前，学校40岁以下的青年教师占80%左右，这部分青年教师优点是头脑灵活，教学热情高，易于接受新事物。未来将发展成为教师队伍的中坚力量，因此，他们在短期内的提高至关重要。在这种情况下，一定要参加岗位培训，力争10%的青年教师能取得研究生学历　　学校以体艺教育为特色，目前在全市崭露头角，但要认真经营， 改革深化， 形成特色学校，并向品牌特色方向发展。加强科组的建设。在特强学科的建设上，学校要在五年内，建设5个特强学科。 即：以政史地组、数学组、美术组、音乐组、体育组为突破口，实施特强学科的建设。在实施特强学科的建设中，各学科要找突破点，如：美术、音乐、体育教师学科要抓业务功底，政史地学科要抓教师的读书，数学学科要培训教师的思维方法，力争五年后，各学科形成鼎盛的局面。、逐步完善教学设施 。我们在迎“两基”时，学校的各项设施、设备都严格按照标准来配置。随着社会的发展，我们要进一步完善教学设施。（1）在每一层楼内建1—2间电教室。并安装两个学生电脑室的空调系统。（2）进一步充实各功能室的设备。各实验室的器材要充实，尤其是生物实验室、综合实践室和综合电教室。（3）加大体育设施的投入。体育器材要更新换代和添置，特别是运动场要重新铺设。、以人为本，繁荣校园文化 。今后五年内，要加强和改进学生思想道德建设，依托学校人文环境，开展有实效的活动，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。学校是育人的场所，而我校又是新建学校，在未来五年内，学校要在校园文化建设上上一个台阶，在校园基本定形的基础上，学校着力建设文化大校，美化绿化校园，营造良好的育人环境，通过形式多样的活动繁荣校园文化。维护好现有的景点文化，如已有的固定雕塑，石碑，亭等，不断增加教育内涵建设。全面完善校园网页建设，在现有基础上，增加“校园论坛”、“心理咨询”等功能，并有专人维护，以扩大学生与老师、学生与校长、学生与学生、教师与校长、教师与教师、教师与家长之间沟通的渠道。　　提高校园闭路电视的利用率，通过培养学生做校园电视台的台长、记者、编辑等工作，强化学生素质教育，加强校园文化建设。　　建设壁廊文化，让校园的每一面墙壁，每一条走廊，每一间校舍都成为先进文化的传播阵地。　　建设报刊文化，办好校报，校园电视台，广播站，及时反映校园生活，以高雅的文化艺术净化学生的身心。　　开展影视文化活动周，学校文化活动月，重大节日纪念活动，坚持每年办好有特色的艺术节，全力营造校园文化氛围，形成特色的校园文化，向社会展示名校风采。要提升学校的文化内涵，加强图书馆建设和管理。五年内，再充实几万册图书。同时建立规范的管理制度，实现科学化的管理。、建立完善科学的管理运行机制未来五年， 学校立足于实现管理、师资、校舍、设备等优秀资源的最佳组合， 学习引进科学的管理体系 ，建立和完善科学的管理运行机制。建立目标管理机制，引导学校将德育、教学、后勤保障结合，按照过程控制进行管理。 修改和完善学校组织机构，明确规定各部门岗位职责和任职条件。坚持过程管理原则，优化具体管理目标，强化质量意识，建立质量管理体系、提高教学质量、并加以实施和保持，扩大办学成果，持续改进。进一步发挥教职工当家作主的积极性，开好每年的教代会，优化绩效工资分配方案，严格执行各项人事制度。、贯彻新课程标准、优化教学过程学校在今后五年内，全面贯彻落实国家关于高中教育新课程改革精神，追求精品教学的目标。全面落实教学任务，落实教学工作持续改进原则，不断完善备课、授课、辅导、作业批改、考试五个环节的评价制度，建立起教学质量目标体系，量化工作要求，利用表格等统计形式，坚持教学过程的跟踪、检查、记录、汇总，结合学生满意度调查，控制教学任务的完成情况，形成可信度高、科学性强的结果评估，奖勤罚懒，用优汰劣，激励教学人员争优创先，积极创新，乐于奉献，形成严谨治学，奋发向上，有所作为的教学氛围。优化教学过程，实现教育教学观念的现代化，课程设置多样化，教学方法灵活化、艺术化，教学手段多样化，综合化，学生学习主体化。提高教学质量，全力打造名师队伍，精品课堂，培养出更多的名生。、加强学生思想道德建设坚决贯彻“ 巩固、深化、提高、发展 ”的八字方针。促进学生全面发展。今天，世界各国都面临着一个艰巨的挑战，就是培养的人如何能真正适应21世纪的要求。要适应这一历史性的挑战，必须高举全面推进素质教育的旗帜，使德智体美等方面有机统一在教育的各个环节，使学生生动活泼积极主动地发展，强化创新精神和实践能力的培养，实现受教育者德、智、体、美诸方面的全面发展。落实育人为本、德育为首、全面发展的要求，必须努力营造有利于学生健康成长的良好环境。探索深层次思想教育方法途径，完善对教师和学生综合评价制度。各个部门要通过通力协作和全社会的共同努力， 为学生营造一个安全的环境， 一个健康的环境，一个发展的环境。学生的需要就是教学工作的全部内容，围绕学生发展、开展教育教学工作，衡量学校工作的重要指标是学生发展。学校为各类学生营造良好的学习、生活、成长氛围，为各类学生成长搭建平台。在尖子生的引领下，激发所有学生的热情，挖掘所有学生的潜力， 使每个学生都得到最大限度的发展。教师对学生学习能力的培养： (1)善于了解，解决动机。 (2)教育有方，解决方法。(3)指导督察，培养习惯。(4)激发鼓励，挖掘潜能。(5)为人师表，耳濡目染。教师指导、监督学生形成良好的学习习惯：①养成制定计划目标的习惯。②养成会听课会学习的习惯。③养成会记忆会思考的习惯。④养成会收集会消化的习惯。⑤养成独立解决问题的习惯。积极加强对外交流。我们将加大教师的培训力度，让更多的教师走进先进学校校园，感受浓厚的学习气氛。2010年，我校广播站站长、校团委副书记双马田野与时任昌吉州回民中学校学生会宣传部部长何启峰同学成功策划并举办了两校纪念“五·四运动”大型学生联谊活动就是一个很好的例子。接触学科与前沿，体会教学科研的魅力。分期分批到省内的一些有特色的、教学效果显著的学校参观学习。同时，选派部分骨干教师到省外，甚至走出国门，去学习先进的管理，教学理论，来提高我们的学习水平。另外，我们将积极联系办学水平较高的兄弟学校，互派教师，蹲点学习，互相交流，从而达到提高教师素质的目的。