标题：湖北开放职业学院
学校简介
  校徽学校已形成“一校两区”的办学格局。校本部地处武汉东湖高新技术开发区“中国光谷” 中心腹地，交通十分便利。距校本部十五分钟车程的东湖校区环境优美，是理想的学习生活成才的园地。另外，该校在江夏区投资建设的产学研农科教基地，占地千余亩，为学生提供了学工结合、实习实训和就业的平台。2009年，我校被纳入武汉东湖高新技术开发区人才培养体系，每年为该区培养2000名技能型人才。
建校二十七年来，学校秉持“求知、修德、强能、报国”的校训，创导“树德立人、博爱诚信、精技强能、开拓创新”的校风，培育熏陶了一代又一代“开院学子”从这里走向辉煌。学校立足湖北，面向全国，始终坚持有教无类、开放办学，以“质量求生存、求信誉；以特色求发展、求完善；以管理求效率、求提高”的办学宗旨，全面贯彻《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的精神，坚持以就业为导向，以需求为使命，办学上求特不求全、求精不求大；坚持“面向学子、面向家长、面向企业、面向市场、面向社会”的原则建立开放教育大平台；坚持“校企合作和工学结合，面向市场设专业，面向岗位设课程，面向就业强技能”的办学方向,以应用能力培养为核心，着力培养生产、建设、管理、服务第一线的高技能人才。多年来，学校探索“六商”并重（德商、智商、情商、信商、财商、健商），“三实（实训、实习、实践）衔接，五业（学业、专业、职业、就业、创业）贯通”的人才培养模式，对教育教学过程进行了全方位的改革，形成了鲜明的办学特色和优势，赢得了社会各界的广泛赞誉。2006年底，学院已顺利通过教育部关于高职高专院校人才培养工作的水平评估。
办学规模
  学校大门[1]
学校以全日制专科教育为主，形成了包括普通高等教育、成人高等教育、继续教育和中外合作教育的人才培养体系。学校下设人文学院、现代管理学院、财经学院、光[1]电信息学院、机电学院、软件与服务外包工程学院、工业设计学院、艺术学院、继续教育学院等九个二级学院，开设理、工、文、经、管、外等六大类约30个专业。模具设计与制造、通讯技术、物流管理、会计、电子商务、旅游酒店管理专业被列为学校教育改革试点专业。
学术交流
秉承开放办学的宗旨，学校十分重视校际间和国际上的交流与合作，先后与美国俄亥俄大  湖北开放职业学院学、加拿大第一民族大学、曼谷大学、索可泰开放大学、英国开放大学、德国哈根开放大学、香港公开大学、台湾空中大学建立了合作交流关系；与西北工业大学、湖北大学等省内外高校联合办学，开展高升本和专升本教育；与香港旭日教育基金会共同组建湖北开放职业学院旭日国际汉语教育中心，开展对外汉语教育。
教学设施
  湖北开放职业学院学校建有校园网教学行政管理系统、多媒体教学系统、调频外语电台、电子阅览室、语音室、电子电工实验室、通信实验室、电子商务实验室、会计电算化实验室、单片机应用技术实验室、现代办公自动化实验室、计算机组装与维护实验室、物流管理实验室、计算机网络实验室、工程造价实训室、计算机软件实验室、金工实训基地。为了给文、经、管等专业的学生提供一个实习实训、勤工俭学的平台，学校创建了以面向社会服务为特色的“开院商城”网络平台，全方位面向社会提供各种类型的服务。同时设有各级各类奖、助、贷学金及困难学子零学费入学助学子自强、自立、自信成才。
通过二十七年的建设和发展，湖北开放职业学院将进一步探索开放办学的新理念、新视野、新模式、新目标；进一步强化忧患意识、竞争意识、创新意识、诚信意识和合作意识；进一步在教育思想、教育体制、教育目标、教育手段等方面进行全方位的探索与改革，以开放优化、利用、整合、集成国内外优质的教育资源，以开放进一步拓展办学空间，以开放提升人才培养质量，以开放实现特色立校、特色强校和特色兴校；走产学研一体化办学之路，努力构建一个数字化、网络化、社会化、国际化的开放教育大平台，为我国人力资源的开发、优化和提升做出应有的贡献。
校长致辞
湖北开放职业学院本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。世界正在迅速地迈向新经济和信息时代，人类社会正在发生着前所未有的变革。我们所处的时代是一个万国互网、辩证综合、跨域一体、百科整合的时代，是一个大社会、大科学、大经济、大教育、高技术的时代。未来的教育将更加基础化、综合化、社会化、网络化和国际化。教育的全球化已成为世界教育发展不可逆转的趋势。教育的全球化发展，使世界各国教育高度渗透、高度融合、高度开放，要求和促使学校的教育发展及人才培养具有全球的战略眼光，具有开放和适应的功能。一方面，教育的内容、教育的产品要向世界开放；另一方面，要适应世界开放所带来的变化。只有适应教育的这种开放性、国际化的趋势，适应信息化带来的多样性的学习要求，才能培养出更具有开放意识和国际竞争力、高水平、高素质的创新人才。
高等教育的改革和发展，必须立足于开放，只有不断地开放、交流与合作，才能最大限度地激活已有的教育资源，从而更快更新更优地配置教育资源。一所高校再大，其内部的教育资源总是有限的，而与外界的合作，则可开发调动起无限的社会资源为我所用，开放办学必须同时在校际之间、学校与社会之间以及学校与国际之间等三个层面上进行全方位的开放。历史经验、现实需求与未来趋势，既是我们理解大学教育“为什么要开放”的基本原因，也是我们进一步探索大学教育“如何开放”的总体视野。对置身于前现代、现代和后代三种文化因素共生并存环境中的我国高等教育，在追求世界先进的后发状态中，不仅显示着“开放”的必须性，也蕴含着开放途径、方式、层次与时间秩序的“中国特色”。美国思科公司的首席执行官约翰·钱伯斯先生曾讲过这样一段话：“是什么决定我们的未来？”我的答案是：互联网和教育。作为推动社会经济文化发展的两个核心动力，互联网和教育将深刻改变一个民族的历史与命运，改变国家、企业和个人在未来时代的竞争力。在方兴未艾的心经济大潮中，谁把握了互联网，谁就掌握了未来；谁开创了面向未来的教育体系，谁就会获得持续发展的能力。
可以毫不夸张地说，互联网和教育使地球村的公民在开放的经济与社会、开放的交流与合作、开放的教育与学习中互动。在现代信息技术支持下构建起来的开放教育体系，以其跨地域、跨时空的优势，最大限度地满足了人们随时学习知识的要求，并以其信息的丰富性、趣味性与快捷性吸引越来越多的求学者，同时以其自身巨大的潜力丰富着教育内容和教育方式。开放教育这种独特的时代特征，把普通教育与特殊教育、学历教育与非学历教育、专业教育与职业教育、继续教育与终身教育等融于一身使得全民教育、终身教育成为可能。
古往今来，人类社会的任何重大变革，教育总是首当其冲。而今，中国的教育，又一次站在了深层次社会变革的风口浪尖。加入WTO，意味着我国在经历了长达20多年的“政策性开放”之后，终于以坚实的步履，进入了“制度性开放”的良性发展轨道。21世纪的高等教育，不仅要在教育思想、教育体制、教育目标、教育手段等常规层面进行改革创新，更为重要的是要在教育开放度方面进行更加深入、更加大胆、更富新意的拓展。湖北开放学院将执着地探索开放办学的新理念、新视野、新模式、新目标。以开放优化、利用、整合、集成国内外优质的教育资源，以开放进一步拓展办学空间，以开放提升人才培养质量，努力构建一个数字化、网络化、多媒体、交互式的开放教育大平台，为我国人力资源的开发、优化和提高作出更大的贡献。
学校院系
学院共设有8个院系，分别为财经学院，现代管理学院，人文学院，光电学院，艺术学院，继续教育学院，机电学院，领袖前程设计学院。
财经学院湖北开放职业学院学生服装设计作品展(10张)其前身为财经系，是学校建校时就设立的一个院系。在学校创建之初，财经系作为一个大系，开设有财务会计、计算机会计、财政与税收、金融等六个专业，学生人数每年将近四、五千人，曾经占据学校的半壁江山。学院以经、文、管相结合,主要培养应用型人才。
2005年由财经系升为财经学院。学院现有教职工32人，专任教师中高级职称人数10人。开设有电子商务、涉外会计、市场营销、证券管理与实务四个专业，其中电子商务专业为财经学院的特色专业。
学院的教学设施有多媒体教室、多功能外语语音视听教室、多媒体机房及设备先进的会计模拟实验室、电子商务实验室、现代化的电子阅览室。学院还建成了校园网。
设有电子商务、市场营销、涉外会计、证券投资与管理共计4个专业。
现代管理学院现代管理学院是学校师资力量最雄厚，在校学生人数最多的学院。现有教授2人，副教授8人，外
籍教师2人，教师中近一半具有研究生学历。
教学模式：在师生平等，双向互动的基础上，形成课堂讲解、案例分析、仿真实训和产教结合等多种方式的模式。
教学目标：在教学方法上突出“活”学，课堂教学强调讲重点、讲思路、讲方法，以教会学生学习，教会学生应用，教会学生创新为目标
设有物流管理专业、工商管理专业、物业管理专业、旅游管理专业、酒店管理专业、农村经济管理专业共计6个专业。
人文学院长亭作为学校有着深厚文化积淀的一所学院，其前身为湖北函授大学人文系。1999年试办高职教育以来，陆续开办了经贸英语、工艺美术、文秘、物业管理、应用日语、人力资源管理等专业，其中经贸英语专业于1999年开始招生，于2004年被确定为校级教学改革试点专业，2005年在省教育厅的指导下根据教育部颁布的高职高专专业目录更名为商务英语专业。同年3月，为适应学校发展的需要，人文系升格为人文学院。自2006年起，学院应用日语专业逐步发展壮大，特别是从去年引进赴日研修项目以来，该专业已成为学院的主体专业。今年学院新增新闻采编与制作专业。
2004年底，人文学院对所开办专业的教学计划作了全面的修订，在全校率先将职业资格培训和考证明确纳入到教学计划之中，并结合各专业的特点和学校实验实训的条件，设计出实践教学环节的“实训课”模块，确保各专业从第二到第五学期每个学期都有两个切实可行的实训项目，还创造性地开发了“现代办公设备使用实训”和“国际商务礼仪实训”两个实训课程。目前，这些实训课程正被其他院系借鉴和采用。
针对高职高专职业教育、就业教育的特点，学院一方面注重校内实验实训室的组建和优化，另一方面积极寻求产学研合作、校企联合的渠道。目前学院与武汉云博英语培训学校、湖北省人力资源市场、思纬市场资讯有限公司武汉分公司、日本国际教育研修协会等多个中外企业签订了“关于建立高等职业教育实习基地的协议书”，安排该院学生在那里进行实习实训。
设有商务英语、应用日语、文秘、人力资源管理、家政服务共计5个专业。
光电学院其中重点院系理工学院有良好的实训条件和实习环境，拥有电路基础实验室、电子技术实训室、家电维修实训室、电子制作实训室；武汉长江无线电厂、长虹模具厂为理工学院模具设计与制造专业学生提供了优良的实习实训场所；另外，学院还与广东三向教学仪器制造有限公司、广东科莱尔教学仪器设备制造有限公司、浙江天湟科技实业有限公司、广东圣大电子有限公司等企业建立了良好的合作关系。
设有电子技能实训室、应用电子技术、软件技术、模具设计与制造、计算机应用技术共计5个专业。
艺术学院艺术学院隶属湖北开放职业学院，是一所以艺术设计为主，多专业并设的艺术学院。学院拥有一批专业结构合理，教学经验丰富的教师队伍，并向武汉大学、湖北工业大学、世城服饰有限公司、美尔雅集团公司等单位聘请了一批专业水平高、艺术造诣精深的教授、专家、高级技术人员等长期担任专业课教学和实践教学指导教师。学院拥有一流的多功能厅，高标准的训练厅、健身房、数码钢琴教室、美术画室、服装设计制图室、电机室及计算机中心、电脑艺术设计中心等先进的教学设施，为学生提供了良好的学习条件。学院把为国家培养适应社会主义市场经济需要的合格人才为办学宗旨，以“团结、严谨、求实、创新”八字校风为信条，坚持“教育与管理相结合、理论与实践相结合、综合素质与职业技能相结合”办学方针，坚持“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切的学生”的办学理念，求真务实、与时俱进。
环境艺术设计、服装设计共计2个专业。
继续教育学院湖北开放职业学院继续教育学院是经鄂开第字(2003)56号文件批准成立的,继续教育学院先后与中国地质大学、西北工业大学、湖北大学联合举办成人本科高等教育。本科生毕业近千人，在籍学生近千人。
西北工业大学网络教育学院湖北开放职业学院学习中心是西北工业大学网络教育学院按教育部规定在湖北设立的惟一一所学习中心。
湖北大学继续教育学院光谷教学区是经湖北大学办学字[2006]文件批准成立的在中国光谷(武汉)地区唯一的成人本科高等教育基地。