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标题：关于组织参加2010年甘肃省普通高中“校长课程能力建设”培训的通知
甘课改办﹝2010﹞14号
各市州教育局，有关办学单位：
为了提高我省普通高中新课程实验校长课程建设能力，省教育厅决定组织全省2010年甘肃省普通高中 “校长课程能力建设”培训。现将有关事宜通知你们，请你们及时通知相关人员参加会议。
参训人员：全省各普通高中（包括完全中学、民办高中、厂矿中学）分管教学的校长，每校限1人。
培训时间：2010年7月16日－20日。
报到时间：7月15日全天。
报到地点：兰州市友谊宾馆嘉宾楼一楼大厅。
相关费用：住宿费、往返交通费由各学校承担，其他相关培训费由省教育厅承担。
注意事项：要注意人身安全，严格遵守培训纪律，服从培训组织单位的管理，不得带家属参加培训；按时参加学习、按要求完成作业，经过严格考核后，对合格者颁发培训证书，并记入教师继续教育档案，对培训结果通报到各市州。
联系人：西北师大教育学院  胡 勇
电 话：略
附件：2010年甘肃省普通高中“校长课程能力建设”培训项目实施方案
二〇一〇年七月一日
附件：
2010年甘肃省普通高中“校长课程能力建设”培训项目实施方案一、培训目标贯彻落实《甘肃省普通高中新课程实验工作方案》的精神，提高我省普通高中校长理解与实施新课程的专业水平，提升其新课程领导能力。
（一）使普通高中校长更好地理解高中新课程的理念、结构和特点，转变观念，提高整体把握新课程的能力。
（二）准确把握模块教学、校本课程开发、选课制度建设、学分管理、学生综合素质评价等的要求与特点，提升领导和实施新课程的能力。
（三）了解新课程实施对学校课程管理带来的挑战，研讨应对策略。二、培训对象及人数按照《甘肃省普通高中新课程实验工作方案》和甘肃省普通高中“校长课程能力建设”培训项目的要求，本次培训的对象为甘肃省463所普通高中分管教学的校长，每校1人。培训人数为463人。三、培训时间及报到地点培训时间：2010年7月15日全天报到，7月16日－20日培训。
报到地点:兰州市友谊宾馆嘉宾楼。四、培训内容按照培训目标的要求，结合前期进入高中课程改革实验省份的经验，本次培训内容设以下10个专题。
专题一，普通高中课程方案解析。
专题二，模块教学的实施与教学评价。
专题三，选课制度的建设与学分管理。
专题四，学生选课指导与学校课程安排。
专题五，综合实践活动课程的开发与实施。
专题六，校本选修课程的开发与实施。
专题七，校本教研的变革与教师专业发展。
专题八，学生综合素质评价。
专题九，新课程实施与学校管理变革。
专题十，学校推进新课程改革的制度设计与实施策略。五、培训方式坚持理论与实践相结合的原则，采用专题学习与专家报告相结合、现场教学与经验介绍相结合的方式。六、师资的聘请与配备按照国家级培训的标准，聘请与配备师资。在依托西北师大培训力量的基础上，拟聘请以下几方面的师资：
教育部专家、北京市教科院的研究人员、普通高中新课程实验区的优秀高中校长。七、考核评价依据学员平时出勤、课堂参与程度、培训日志、教学经验与案例展示、培训总结和后续学习设计等方面的信息，由授课教师代表、班主任、学员代表组成评议小组，对每位学员做出最终考核结果，合格者颁发培训证书，并通报各市州。八、组织保障（一）管理保障。为保证此次培训活动扎实有效进行，西北师范大学成立“甘肃省普通高中骨干教师和校长新课程培训”领导小组，协调校内各种培训资源。领导小组成员：
组  长：
王利民  西北师范大学校长
副组长：
王嘉毅  西北师范大学副校长
李瑾瑜  西北师范大学教育学院（教师培训学院）院长
组  员：
吕世虎  西北师范大学教师培训学院副院长
石义堂  西北师范大学教育学院副院长
杨旭东  西北师范大学教育学院分党委书记
孙建安  西北师范大学教务处处长
李万红  西北师范大学财务处处长
王洛立  西北师范大学武保处处长
赵民运  西北师范大学后勤与国有资产管理处处长
胡  勇  西北师范大学教师培训学院  办公室主任
西北师大以丰富的培训组织管理经验，完整、详细、科学的培训管理制度，高效的培训团队运作机制，为培训工作的顺利开展提供有力保障。
（二）专业保障。为了确保此次培训活动的质量，建立了数量充足、结构合理、富有经验的培训专家团队。特别是聘请国内有影响的教育部专家、普通高中新课程实验区的研究人员和优秀高中校长参与培训。培训团队的校长基本上都是西北师范大学组织的高中新课程培训现场学习学校的校长，这些学校在新课程实施中都有自己的特色。
（三）后勤保障。西北师大为此次培训提供教学场地、医疗服务、安全保障。西北师大教育学院（教师培训学院）办公室配备专职人员负责培训项目的各种日常事务。
（四）经费保障。省教育厅对本次培训项目提供专项经费支持。[1]﻿
标题：甘肃省教育厅、甘肃省公安厅关于进一步加强校车管理工作的通知
通知
甘教基〔2010〕38号
各市（州）教育局、公安局，有关办学单位、甘肃矿区公安局：
为切实加强中、小学校和幼儿园校车交通管理,消除校车交通安全隐患,有效预防涉及校车的道路交通事故，切实保障中、小学和幼儿园学生的人身安全，经甘肃省教育厅和甘肃省公安厅研究，现就校车管理有关事项通知如下：
贯彻国家标准，整治交通安全隐患
《校车标识》（GB24315－2009）是国家继《<机动车运行安全技术条件>（GB7258-2004）第2号修改单》（简称第2号修改单）后，针对校车管理制定的另一个重要标准，《校车标识》对校车的外观标识、标牌和停靠标志标线进行了规范，对于预防涉及校车的道路交通事故，保护中小学生和儿童生命安全具有重要意义。各地教育行政部门要会同公安交通管理部门组织中小学、幼儿园负责人认真学习《校车标识》标准，正确理解掌握标准的内容要求、校车标牌核发工作流程和管理规定，结合本地实际，制定贯彻落实《校车标识》的方案，规范校车外观涂装和停靠标志标线设置，切实解决校车标识不统一、学校门口车辆乱停乱放等问题。
开展清理整顿、认真履行监督职责
（一）根据教育部、公安部、国家安全监管总局《关于加强农村地区中小学生幼儿上下学乘车安全工作的通知》（教基〔2007〕12号）、公安部《关于切实加强校园幼儿园及周边道路交通安全工作的通知》（公交管[2010]105号）要求，各地教育行政部门要配合公安交通管理部门，督促学校立即对接送学生的车辆进行一次认真排查，规范合法，取缔非法，采取定车、定校的方式，确保校车管理措施落实到位。
（二）各地公安交通管理部门要协助教育行政部门和中小学、幼儿园，对本地校车的安全状况、运行管理和校车驾驶人管理等情况进行摸排，查找安全隐患和管理漏洞。学校自备或租用接送中小学生、幼儿上下学的车辆技术状况，应符合《第2号修改单》要求，做到校车门窗玻璃、座椅坐垫配备齐全、消防器材有效；对车况破旧、到达报废标准、安全隐患未消除的车辆一律不得作为校车使用。
（三）县级以上教育行政部门要在2010年6月15日前对辖区校车进行登记造册，建立档案，报同级公安交通管理部门按照省公安厅《关于认真做好机动车和驾驶人检审验工作的通知》（甘公（交）发[2010]8号）规定要求，核发标志号牌和涂装车辆。
强化源头管理，确保校车行车安全
（一）严格校车源头管理。各地教育行政、公安交通管理部门要按照各自的职责，加强对校车的源头管理。一是教育行政部门要督促本地中小学、幼儿园应使用自购或承租其他单位的符合安全标准的客车作为校车，严禁租用及使用三轮汽车、低速载货汽车、达到报废标准的客车用作校车。二是中小学、幼儿园在承租、使用校车时，要做到认真检查车辆技术状况、与校车驾驶人逐人见面，与校车驾驶人及租赁单位逐车逐人签订安全行车责任状；三是公安交通管理部门在办理校车注册登记、变更登记和核发校车标牌时，要严格车辆检验和查验，对经机动车安全技术检验不合格或达到报废标准的车辆，不予办理校车登记和核发校车标牌。
（二）严格外观标识喷涂和校车标牌核发。校车在接送学生时，都应在车辆规定的位置设置校车标牌，未设置校车标牌的车辆，不得接送学生。中小学、幼儿园购置或租用符合安全标准的车辆作为校车时，需填写《校车审查备案表》（见附件），报县级教育行政部门会同同级公安交通管理部门审查合格，喷涂车辆外观标识，核发校车标牌，并报市州教育行政部门备案，到市州交警支队车管所办理变更和备案登记，换发行驶证后，方可使用。校车标牌有效期为2年，到期后重新申报核发。车辆性质发生变化，不再作为校车使用时，由校车所有人消除专用校车车身外观标识，并到市州交警支队车辆管理所办理变更和备案解除登记，重新申领机动车行驶证，交回校车标牌。
（三）严格校车驾驶人管理。各地教育行政部门会同公安机关交通管理部门集中开展一次辖区内校车驾驶人资格审查。校车驾驶人必须具备相应准驾车型3年以上安全驾驶经历、最近3年内任一计分周期没有记满12分纪录、无致人伤亡的交通责任事故。对不符合上述条件的驾驶人驾驶校车的，要依法追究车主和有关单位负责人的责任。学校要定期组织对校车驾驶人进行面对面的安全教育，签订安全驾驶责任书，切实增强校车驾驶人安全意识、责任意识、守法意识。
（四）严厉查处交通违法行为。各地公安交通管理部门要在学校和幼儿园上下学高峰，组织警力加强对校车通行路段和中小学、幼儿园周边道路的路检路查，强化秩序管理，对租用其他客车进行集中运送学生的学校，可采取道路管控、警车护送的方式，确保学生出行安全，加强依法从严查处严重交通违法行为，坚决杜绝低速货车、三轮汽车、拖拉机和非法营运客车接送学生，校车实行专管专用，严禁租借给他人作为其他用途。对校车交通违法行为，及时通报教育行政部门，严肃追究相关人员的责任。
明确管理职责，建立长效监管机制
（一）加强校车和校车驾驶人管理是消除交通事故隐患，有力保障中小学生和幼儿出行安全的重要措施，也是加强校园及周边社会治安综合治理工作，为广大中小学生和幼儿的健康成长提供稳定和谐环境的一项重要举措。各部门特别是中小学校、幼儿园要高度重视校车和校车驾驶人管理工作，各地教育行政主管部门要会同公安交通管理部门督促中小学校和幼儿园建立校车安全管理责任制度，明确学校和幼儿园主要负责人为校车安全第一责任人，建立校车使用、保养、校车驾驶人日常管理等制度。做好重点节假日、学生放假回家、返校、出游的安全检查和教育，消除安全隐患。
（二）各地公安交通管理部门要加大对不符合校车安全标准的非法营运的学生接送车辆的打击力度，严禁低速货车、三轮汽车、拖拉机和非法营运车辆接送学生，严查学生接送车辆的超员、超速驾驶行为，加强对正规校车的监督管理。
（三）各地教育行政、公安交通管理部门每年要定期召开一次校车管理联席会议，通报辖区校车使用单位的交通安全防范责任制度落实情况、校车交通违法和交通事故发生情况，表彰先进集体和个人，推广成功经验，查找工作中的薄弱环节，研究解决校车管理工作中存在的问题、制定整改措施，强化校车的管理。
广泛动员宣传教育、自觉抵制违法行为
各地教育行政、公安交通管理部门要密切配合，结合实施“文明交通行动计划”和交通安全教育进学校的宣传活动，通过上交通安全教育课、设置交通安全宣传展板、播放交通安全警示教育片等形式，对中小学幼儿园领导、教师和学生开展交通安全教育。使学校、家长、校车经营单位、驾驶人和中小学生及时了解、遵守相关规定，大力倡导“六大文明交通行为”、“摒弃六大交通陋习”、“抵制六大危险驾驶行为”，自觉抵制乘坐无牌、无证、无保险的“三无”接送学生车、报废车、载货车、拖拉机，确保学生交通安全。
附件：1、校车审查备案表
2、通过公安部道路交通产品监督检测中心认证的部分校车标识制作单位名单
二〇一〇年五月十九日
附件1：
校车审查备案表（略）
附件2：
通过公安部道路交通产品监督检测中心认证的部分校车标识制作单位名单（截止2010年5月）
序号
制造厂商名称
产品种类
产品型号
检测结果
1
广州鼎安交通科技有限公司
校车标识
DA-XC1
委2010061号检测报告
2
瑞飞反光材料（厦门）有限公司
校车标识
CC720
委2010090号检测报告
3
艾丽（昆山）有限公司
荧光黄绿色反光膜
_________
委2010090号检测报告
4
3M中国有限公司
荧光黄绿色反光膜
4083
委2010090号检测报告
5
浙江道明光学股份有限公司
校车标识
DM1913
DM1914
DM1915
委2010104号检测报告
委2010105号检测报告
委2010106号检测报告
标题：郑州鸿森机械有限公司
公司简介
郑州鸿森（集团）机械有限公司是一家进出口企业，公司以生产砂石生产线、破碎生产线、烘干设备、选矿河南鸿森(1张)设备、大、中型系列矿山机械包括破碎机、制砂机、球磨机、磨粉机等、冶金机械、选矿设备为主，集研发、生产、销售为一体的股份制企业，公司总部位于郑州国家高新技术产业开发区，下设三个分公司，一个研发部。
自公司成立以来，企业以先进的现代化管理体系精工制作，自主创新，汇集了一批科技精英。公司现有职工 680 余人，中、高级工程师 86 人，中等级以上技工 200 余人，公司长期与国内外科研单位合作，引进了具有国内外先进技术、工艺及检测基地。
主营产品
选矿设备主要生产日处理5－1000吨整套节能[1]选矿设备。可对：铁、钢渣、钼、铅锌、英石、金、银、铜、镁等原料进行选取。(特别是我厂对于弱磁矿源(赤铁矿、褐铁矿)有高新工艺流程．)
郑州鸿森（集团）有限公司选矿技术专家为您精心研究的产品有：破碎机、磨矿设备、磁选设备、洗选设备、筛分设备、焙烧烘干设备、选矿辅助设备、制砂机等选矿系列精品。
砂石生产设备鸿森机械生产的砂石设备是集国内外同类产品的成功经验研究出来的高效，节能砂石设备，砂石设备广泛运用于矿山，冶金，建材，化工等行业，砂石设备结构简单，运营费用低，系统节能一倍以上。
烘干机设备作为中原地区干燥行业的的领军企业，鸿森机械凭着“科技创新，专业高效”的公司理念，针对不同行业遇到的干燥技术难题，进行攻关，针对不同物料的特性进行优化组合选型，目前我司的产品在煤炭洗选、煤泥烘干、褐煤干燥提质及综合利用，啤酒厂糟渣综合处理利用，电厂废弃物脱硫石膏、粉煤灰综合治理再利用等领域都取得了卓越的成绩，为客户、为社会创造了巨大的经济价值和社会效益。
公司使命
公司非常重视新产品、新技术的开发，荣获多项国家发明专利及国家实用新型专利。公司积极吸收国内外先进的管理思想，切实打造一流的员工团队。
产品的质量是企业的生命，我公司所有产品均通过国际质量认证体系 ISO9001 ： 2000 认证，售后服务是保证质量的持续性，公司拥有一支经验丰富、技术精湛的售后服务队伍、遍布全国各地跟踪服务。
用户需要的，正是我们全力打造的，用户满意的正是我们追求的，鸿森人二十多年来不断创新，超越自我，始终坚信“发展才是硬道理”以品质打造品牌，以服务提高品牌，鸿森人正以开拓创新的精神向一流品牌迈进，为民族工业的振兴作出最大的贡献！
公司文化精神 Cultural Spirit,
不断学习，求新求变的创新精神；
刚健有为，艰苦创业的奋斗精神；
风雨同舟，共谋发展的敬业精神； 　　
以人为本，高效多能的管理精神； 　　
安全第一，精益求精的质量精神； 　　
用户至上，我为人人的服务精神； 　　
以道制欲，团结互助的自律精神； 　　
扩大联系，诚信合作的和合精神。
标题：儿童蒙纸学画动物
基本信息
出版社：金盾出版社
作者：刘金成 吕趁华 刘茗 刘洁
书号：978-7-5082-6180-5
开本：24
装帧：平装
定价：13.00元
出版日期：2010年3月
内容简介
本书介绍了一些简单的绘画知识和各种动物的画法步骤，并绘有数十张动物彩色范画。每张画页上都附了透明纸，便于儿童蒙纸描摹，涂画颜色，激发学习绘画兴趣。
图书目录
一、准备绘画工具和材料
二、认识线条
三、练习画线
四、认识颜色
五、练习涂色
六、蒙纸学画步骤
七、动物画图例
标题：八一路
简介
八一路[1-2]位于江苏宿迁沭阳县境内，建于2000年，西面有徐庄、城东新村、沭阳烈士陵园、人武部，西  面有四季花园、中英文学校。北面是东莞路，南面是S326国道。1958年，沭阳县人民政府行文修建烈士陵园。陵园南北长250米，东西宽120米，占地40亩。始建时，园中仅有烈士墓三座。后经1963年、1975年和1985年三次扩建，现在，陵园内有纪念塔、纪念碑、纪念亭、烈士史迹陈列馆等多组纪念性建筑。
沭阳简介
沭阳县位于江苏省北部，隶属宿迁市，总面积2298平方公里，辖26个镇、8个乡、1个农场，180万  人，是全省人口最多、陆域面积最大的县份。
沭阳区位独特。沭阳位于苏、鲁、皖三省和徐州、淮安、连云港三市大小三角中心，处在徐连经济带、沿海经济带和沿运河经济带的中心地段，是徐、连、淮、宿四市结合部。县城距南京只有260公里，距宿迁只有55公里，距临沂只有140公里，沭阳交通发达，新长铁路、京沪高速公路、205国道和324、326、245省道穿境而过。京沪高速公路向北6小时可直达全国政治文化中心北京，向南4小时可直达全国经济中心、国际大都市上海。
标题：室内设计师学校
岗位分类：
全国室内设计师技术岗位分为两个类别：第一，公共建筑装饰工程设计类，分为高级室内建筑师、室内建筑师和助理室内建筑师三个级别；第二，住宅室内设计类，分为高级室内设计师、室内设计师和助理室内设计师三个级别。  
室内设计软件
下面所介绍的是一些室内设计建模，平面布置等要学习的软件：
photoshop、3dmax、AutoCAD、其中photoshop主要是用来进行图像处理的，把渲出来的图通过PS使其更加具有真实感;3dmax是每个室内设计都必顺掌握的软件，3dmax这个软件用来建模、材质、模型、灯光
的展示;AutoCAD是用来进行平面制图的，不管是室内还是室外的平面布置图、施工图、立面图、以及三维图的绘制都是用CAD这个软件来操作的。
以上讲述的是室内设计最基本的软件操作。
下面介绍下效果图渲染的软件：
在早之前室内设计师们那时所流行的还是Lightscape渲染软件，现在用Lightscape这个软件的人是越来越少了，现在用的最多的渲染软件是vary，因为vary渲染出来的图比Lightscape更加有真实感，而且不管是灯光还是材质的表达上都要比Lightscape渲出来的图要好很好，所以渐渐的vary成了室内设计渲染的主导软件，它能更好的体现出照片级的效果图，不过Lightscape对于商业图渲染更好，一般商业用图都会采用Lightscape，因为它所用的时间将大大减少，而商业效果图所要达到的效果也不是要求那么高。
下面介绍下草图大师所要会的软件：
室内设计草图大师这个环节目前国内还是不大普遍，不过要会草图的绘制，我们就应该学习Sketup这个软件，这个软件是草图大师所要掌握的，他用来进行城市规划、园林鸟瞰、建筑效果、室内效果、工业设计等，用草图大师绘制的优势是出图快，而且起到了规划的目的。
不过要想成为高级的室内设计师，那么手绘是必须要掌握的，手绘又要学习手绘效果图，手绘效果图要学习的包括手绘的技法、铅笔白描、钢笔白描、彩铅、马克笔、室内手绘表现等;除了要学会手绘效果图外，还应该学会手绘施工图，手绘施工图又必须掌握：手绘技法、手绘平面图、手绘立面图、手绘节点大样图、手绘施工材料等。。。
室内设计风格
室内设计风格的形成，是不同的时代思潮和地区特点，通过创作构思和表现，逐渐发展成为具有代表性的室内设计形式。一种典型风格的形式，通常是和当地的人文因素和自然条件密切相关，又需有创作中的构思和造型的特点。形成风格的外在和内在因素。风格虽然表现于形式，但风格具有艺术、文化、社会发展等深刻的内涵；从这一深层含义来说，风格又不停留或等同于形式。
室内设计的风格主要可分为：传统风格、现代风格、及混合型风格等。传统风格室内的传统风格，是指具有历史文化特色的室内风格。一般相对现代主义主义而言。强调历史文化的传承，人文特色的延续。传统风格即一般常说的中式风格，欧式风格，伊斯兰风格，地中海风格等。同一种传统风格在不同的时期、地区其特点也不完全相同。如欧式风格也分为：哥特风格，巴洛克风格，古典主义风格，法国巴洛克，英国巴洛克等；明清风格，隋唐风格，徽派风格，川西风格等。现代风格即现代主义风格。现代风格起源于 1919 年成立的鲍豪斯 (Bauhaus)学派，强调突破旧传统，创造新建筑，重视功能和空间组织，注意发挥结构构成本身的形式美，造型简洁，反对多余装饰，崇尚合理的构成工艺，尊重材料的性能，讲究材料自身的质地和色彩的配置效果，发展了非传统的以功能布局为依据的不对称的构图手法。重视实际的工艺制作操作，强调设计与工业生产的联系。
标题：大连海洋大学职业技术学院
学校概况
学院始建于1958年，校名为辽阳工学院；1986年更名为辽宁省农业工程学校（国家级重点中专）；2000年8月，辽宁省政府决定学校与大连水产学院合并，成立大连水产学院职业技术学院；2010年6月29日，学校由大连水产学院职业技术学院正式更名为大连海洋大学职业技术学院。经过多年不懈努力，学院现已发展成为一所以机械、电气、电子、计算机、土建、汽车等工科为主，兼有经济、管理等专业的多学科分布的高等职业技术学院。
专业介绍
学院现设机械制造与自动化（机械电子技术方向）、机械设计与制造、机械设计与制造（轴承加工方向）、数控技术、电气自动化技术(船舶电气专门化)、模具设计与制造、计算机辅助设计与制造、应用电子技术、电气自动化技术、供用电技术、供热通风与空调工程技术、汽车检测与
  主教学楼维修技术、汽车电子技术、城镇建设、建筑装饰工程技术、建筑工程技术、房地产经营与估价、环境监测与治理技术、计算机网络技术、计算机应用技术、计算机信息管理、软件技术（日语）、图形图像制作、会计电算化、市场开发与营销、电子商务、商务英语、商务日语、水产养殖等29个高职专业及机械设计制造及自动化、自动化、计算机科学与技术、土木工程、会计学等5个本科(专科起点)专业，形成以机、电、建筑、计算机等工科为主，兼有经济、管理等多学科分布的高职院校，在 校生达3500人。 　学院是国家劳动部职业资格证书免试试点学校，被教育部确定为全国数控技术应用专业领域技能型紧缺人才培养培训试点院校，被农业部确定为首批农业职业院校能力体系建设试点院校。学院还是全国计算机等级考试、全国绘图员远程职业资格培训和大学生英语等级考试考点，设有职业技能鉴定所，为学生提供广阔的发展空间。机械制造与自动化专业被评为辽宁省首批品牌专业，城镇建设、机械制造与自动化、电气自动化技术、数控技术等四个专业为辽宁省普通高等学校“示范性”专业。学院有6门辽宁省精品课程；有1门辽宁省精品教材；有2门全国农业职业教育精品教材；有3个项目获辽宁省教学成果奖；有6个项目获全国农业职业教育教学成果奖；有辽宁省“十一·五”规划课题14项；有6项教育教学改革研究课题被辽宁省教育厅确定立项。
学院教学设施齐全<教学设备先进，设有工业微机控制、数控机床、模拟变电所、网络技术等40余个实验室。校内有金工、电气、铸造、汽车维修等4个实习工厂和一个汽车驾驶员培训中心。基础课、专业课实验开出率100%，实 习、实训水平居省内同类学校上游。学院注重加强校企间的联系协作，积极开拓校外实习基地，先后与近20家企事业单位签订校企合作协议，使每个专业都建立了与教学相适应的稳定的校外实习基地，通过深层次的产、学结合，极大地调动了学校、企业和学生三方面的积极性，形成学校与企业共同培养高职人才的办学机制，实现学校、企业、学生乃至社会的“多赢”。
师资力量
学院现有专兼职教师158人，其中副教授以上职称的有55人。教师队伍整体水平较高，各专业学科人才分布合理。在专业教师中，具有丰富实践经验的“双师型”教师比例较大，为培养高质量的高等技术应用型人才提供了强有力的保证。
  实验楼在师资队伍建设上，学院坚持引进和在职培养相结合的方式，探索培养、稳定、引进人才的新途径，使人才引进与培养同专业建设紧密结合。根据高职办学的特殊需要，学院加大“双师型”师资队伍建设，积极选派部分教师深入企业参加专业实训锻炼，顶岗实习，提高实践技能。同时从企业引进工程技术人员来校任教，优化师资队伍结构。目前，学院有31名教师取得硕士学位，占专任教师总数的19%。有3名教师被遴选为2006年辽宁省普通高等学校优秀青年骨干教师；有1名教师被评为辽宁省教学名师；有1名教师被评为辽宁省普通高等学校专业带头人；机械自动化教研室被评为省级教学团队。
办学模式
  学生宿舍与北教学院高度重视毕业生就业工作，建立毕业生就业指导体系和毕业生跟踪调查制度，组织就业咨询，开展就业洽谈活动，广泛与社会用人单位建立联系，拓宽就业渠道，为毕业生提供更多的就业机会。近几年，毕业生就业率一直在90%以上，部分专业一直保持着毕业生供不应求的可喜局面，毕业生的综合素质与实践动手能力受到用人单位的普遍好评。 　学院利用现有的教学资源开展多层次、多形式办学。大连理工大学、沈阳农业大学分别在学院设立函授站，开办本科、专科函授教育。目前函授在校生达600余人。
在近50年的办学实践中，学院积淀了雄厚的办学基础，积累了丰富的办学经验，形成了具有特色的办学理念，建立、健全了完善的管理体制和运行机制，形成了良好的教风、学风和校风。学院
  北教学楼用特色和成绩证明了自己的实力，赢得了社会的广泛赞誉。
“乘风好去，长空万里，直下看山河”， 在新的发展形势下，全院师生将以更加奋发有为的精神状态，更加切实有效的改革举措，努力以技能型人才培养为中心，以市场需求为导向，进一步深化改革，改善办学条件，增强办学实力，全面创建特色鲜明的高职院校，为大连海洋大学建设做出更大的贡献，为中国高职教育的发展做出更大的贡献！
海洋技术专业
学 制：四年。培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握海洋光学、海洋声学、模拟/数字电子技术等基础知识，了解海洋过程，具备海洋遥感技术、海洋地理信息系统技术、海洋声学测量技术、增养殖工程技术、图形、图像处理技术等方面的基本技能，具有科学素养、创新精神和实践能力的海洋技术领域复合性应用型人才。主要课程：海洋科学导论、物理海洋学、模拟电子技术、数字电子技术、信号与信息处理、遥感技术与应用、声学基础、水声测量技术、增养殖工程技术、海洋环境保护与监测。体检要求：符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》的要求。毕业去向：海洋领域和信息技术领域的科研院所、高等院校、企事业单位和国家机关等部门。
标题：地铁盾构机
原理
地铁盾构机的基本工作原理就是一个圆柱体的钢组件沿隧洞轴线边向前推进边对土壤进行挖掘。该圆柱体组件的壳体即护盾，它对挖掘出的还未衬砌的隧洞段起着临时文撑的作用，承受周围土层的压力，有时还承受地下水压以及将地下水挡在外面。挖掘、排土、衬砌等作业在护盾的掩护下进行。
分类
地铁盾构机根据其适用的土质及工作方式的不同主要分为压缩空气式、泥水式，土压平衡式地铁盾构机等不同类型。泥水式盾构机是通过加压泥水或泥浆(通常为膨润土悬浮液)来稳定开挖面，其刀盘后面有一个密封隔板，与开挖面之间形成泥水室，里面充满了泥浆，开挖土料与泥浆混合由泥浆泵输送到洞外分离厂，经分离后泥浆重复使用。土压平衡式盾构机是把土料(必要时添加泡沫等对土壤进行改良)作为稳定开挖面的介质，刀盘后隔板与开挖面之间形成泥土室，刀盘旋转开挖使泥土料增加，再由螺旋输料器旋转将土料运出，泥土室内土压可由刀盘旋转开挖速度和螺旋输出料器出土量(旋转速度)进行调节。
地铁盾构是城市地铁施工中一种重要的施工技术，是在地面下暗挖隧洞的一种施工方法。它使用地铁盾构机在地下掘进，在防止软基开挖面崩塌或保持开挖面稳定的同时，在机内安全地进行隧洞的开挖和衬砌作业。其施工过程需先在隧洞某段的一端开挖竖井或基坑，将地铁盾构机吊入安装，地铁盾构机从竖井或基坑的墙壁开孔处开始掘进并沿设计洞线推进直至到达洞线中的另一竖井或隧洞的端点。
施工特点
使用地铁盾机施工主要由稳定开挖面、挖掘及排土、衬砌包括壁后灌浆三大要素组成。其中开挖面的稳定方法是其工作原理的主要方面，也是区别于硬岩掘进机或比硬岩掘进机复杂的主要方面。大多数硬岩岩体稳定性较好，不存在开挖面稳定问题。 用地铁盾构机进行隧洞施工具有自动化程度高、节省人力、施工速度快、一次成洞、不受气候影响、开挖时可控制地面沉降、减少对地面建筑物的影响和在水下开挖时不影响水面交通等特点，在隧洞洞线较长、埋深较大的情况下，用地铁盾构法施工更为经济合理。
标题：69个梦
图书信息
69个梦
  作　　者： 胡廷楣，洪菁耘　编撰
出 版 社： 上海文艺出版社
出版时间： 2010-4-1开　　本： 16开
I S B N ： 9787532138562
定价：￥69.00
内容简介
本书由上海世博局新闻宣传部策划，胡廷楣、洪菁耘历时10个多月采编，以不同展馆建筑团队和他们的世博作品为对象，从人文角度介绍这些展馆诞生的过程。
全书注重设计理念和创新的文化内涵，不少外国馆的设计灵感来自童话和儿童文学。丹麦馆把安徒生童话中的小美人鱼运到展馆；俄罗斯馆设计师对现代理想城市的理念来自著名儿童文学作家诺索夫的童话《小无知历险记》，表现一个儿童的幻想世界；瑞典馆的向导是瑞典著名的“童话外婆”林格伦作品中的人物“皮皮”；而沙特阿拉伯馆的设计创意来自脍炙人口的阿拉伯文学名著《一千零一夜》……每个展馆的建筑设计故事都精彩纷呈，世界优秀建筑设计师为上海世博会留下了丰富的人文财富。
目录
主题馆：上海弄堂那一片屋顶——访曾群
城市未来馆：再生——访章明
中国馆：喜悦——访何镜堂、倪阳
日本馆：“紫蚕岛”之迷——访彦坂浴
巴基斯坦馆：古堡，从拉合尔走来
以色列馆：海贝壳——访渡堂海（Haiam Z Datan）
印度馆：竹子的殴堂——访奈度（D.R.Naidu）
尼泊尔馆：阿尼哥的传人——访沙卡希（Amrit R.Shakya）
台湾馆：山水中的心灯——访李祖原
沙特阿拉伯馆：梦想的飞船——访王振军
阿曼馆：古堡和航海——访林志星（Vincent Lum）
阿联酋馆：金色的沙丘——访诺曼·福斯特（Norman Foster）
哈萨克斯坦馆：阿斯塔纳欢迎你——访丹尼尔（Uderbekov Daniyar Bakytovich）、阿斯卡尔（Utenov Askar Esenovich）
香港馆：无限城市——访施琪珊、陈维正
韩国馆：文字构筑的空间——访曹敏硕
摩洛哥馆：我们脚下的土寺——访穆斯塔发·艾拉维希（Alaoui Mostapha）
澳门馆：兔子灯笼——访马若龙（Carlos Marreiros）
马来西亚馆：热带雨林中的民居——访杨炳国
世界气象组织馆：造云记——访吴晓飞
印度尼西亚馆：流瀑竹影——访林新生（Budi Lim）
泰国馆：和谐的美——访猜瓦（Chaiwat Limwattananon）
新加坡馆：此时无声——访陈家毅（Tan Kay）
新西兰馆：爸爸、妈妈和孩子的故事
——之一 访布莱尔·约翰斯顿（Blair Johnston）
——之二 金·贾勒特（Kim Jarrett）、蒂娜·哈特（Tina Hart）
澳大利亚馆：红色畅想——访彼特·福特（Pete!Ford）
比利时·欧盟馆：脑细胞之梦——访费边（Fabien Dautrebande）
中南美洲联合馆：20年后的相会——访陈剑秋
丹麦馆：小美人鱼在上海的新家——访芬恩（Finn Norkjar）
卢森堡馆：亦小亦美——访瓦伦蒂尼（Francois Valentiny）
加拿大馆：两个手臂拥抱着广场——访约翰尼·博依文（Johnny Boivin）
西班牙馆：永远的奔放——访贝娜德塔·塔格利亚布（Benedetta Tagliabue）
芬兰馆：一片冰心在玉壶——访郭泰睦（Teemu Kurkela）
拉脱维亚馆：飘浮的人——访奥斯持里思（Austris Mailitis）
英国馆：颠覆和沉思——访汤马斯·海瑟尉（Thomas Heatherwick）
罗马尼亚馆：姑娘的背影
委内瑞拉馆：从莫比斯环到阿维拉山——访法昆多·巴乌多因·特兰（Facundo Baudoin Teran）
法国馆：感性城市——访雅克·费尔叶（Jacques Ferrier）、迈克尔·哈斯勒（Michel Hoessler）
波兰馆：智慧的舞蹈——访哪塔丽娅·帕斯科夫斯卡（Natalia Paszkowska）、马尔会·穆斯塔夫（Marcin Moslafa）
挪威馆：15个人和15棵树——访莫璞（Moritz Groba）、兰迪（Ranchi Augenstein）
俄罗斯馆：现代的童话——访列翁·艾拉佩托夫、瓦列莉亚·普列奥布拉任斯卡娅
美国馆：面对挑战——访克莱夫·格劳特（Clive Grout）
筒兰馆：快乐的人设计快乐的街——访约翰·考美林（John Kormeling）
爱尔兰馆：两地书——访德斯·伯恩（Des Byrne）、迈克·布拉德利（Michael Bradley）
智利馆：地球的另一端近在眼前——访胡安·佩德罗·萨巴·波提内里（Juan Pedro Sabbagh Bottinelli）
奥地利馆：人字和它的影子A——访凯普（Matias del Campo）
瑞士馆：阿尔卑斯山上的空间体验——访安道尔斯·布伦特勒（Andreas Brundler）
瑞典馆：希望你说一声“啊哈”——访克里斯特·斯坦马克（Christer Stenmark）
意大利馆：人之城——访英柏利格（Giampaolo Imbrighi）
墨西哥馆：蝴蝶怎样变成了风筝——访埃德加·拉米雷斯（Edgar O.Ramirez）
德国馆：哲理和诗意——访魏悉礼（Lennart Wiechell）
上海企业联合馆：历史中的瞻望——访张永和
太空家同馆：太空的神秘感觉——访王大宇、李洪求
日本产业馆：金色的螺丝帽——访木村智
中国人保馆：寻找最合适的——访陈培东、赵娟
中国石油馆：石油的梦想和建筑的梦想——访武申申
中国铁路馆：春节前后——访饶及人（James C.Jao）
可口可乐馆：你的脸就是你的脸——访陈锦川（Rudy Tandjono）
国家电网馆：三人行——访陈宇、周彦文
韩国企业联合馆：飞旋的舞裙——访赵晟尧
中国航空馆：云中的漫步——访邢福麟、王骏新
震旦馆：玉之德——访邢福麟、王骏新
万科馆：七个麦草垛——访陆翔
上汽集团·通用汽车馆：旋动的心——访戎武杰
中国船舶馆：龙旗飘扬过的地方——访陈云琪
中国民营企业联合馆：细胞——访城野康信
远大馆：建馆三日记
信息通信馆：无限的流动——访杨明
世博中心：丰富的表情——访傅海聪
世博轴：在斯图加特和上海之间——访李宏、比安咔（Bianca Nitsch）
世博文化中心：时空飞梭——访汪孝安
后记：匆匆一年
标题：索非亚国家经济和世界经济大学
基本信息
所属国家：保加利亚
城市：Sofia
建校时间：1920年
中国教育部是否认证：获得认证
学校介绍
索非亚国家经济和世界经济大学位于保加利亚的首都索菲亚。学校建立于1920年，至今已有80多年的历史，是保加利亚最大、最古老的经济类高等院校。学校最初名为自由政治经济大学。在1990年4月27日，学校由国民议会通过决议升级为大学，并且将名字改为索非亚国家经济和世界经济大学。 索非亚国家经济和世界经济大学的目标完全符合国家的科学及教育政策，过去5年内学生数量的快速增长表明了学校充满了潜力，通过其高度专业化的科学及学术人员，能够为学生们提供一流的科学与教育服务。
院系设置
索非亚国家经济和世界经济大学设有专科，本科与硕士学位，课程包括：金融，财务控制，宏观经济，国际关系，社会学，知识产权，经济与劳工组织，经济社会学，保险与社会法规，新闻与大众传媒，运输，国防，公共管理，经济物理，旅游，统计与经济计量学，商业信息，经济管理，交流研究，市场营销，预测与策划，国际经济关系，政治等等。
标题：蔬菜无土栽培新技术
图书信息
  作　者： 蒋卫杰 等编著
出 版 社： 金盾出版社
出版时间： 2008-9-1
字　数： 192000
版　次： 1
页　数： 264
印刷时间： 2008-9-1
开　本： 32开
印　次： 8
纸　张： 胶版纸
I S B N ： 9787508245867
包　装： 平装
内容简介
本书由中国农业科学院蔬菜花卉研究所的专家编著。修订版系统地介绍了无土栽培的基本原理、应用设施、芽菜生产、屋顶菜园与室内无土栽培以及番茄、黄瓜、甜瓜、西瓜、生菜等的实用无土栽培新技术和方法。特别是对近几年来推广面积迅速扩大的有机生态型无土栽培技术的最新研究进展进行了较多的补充，具有较强的生产指导意义。本书语言通俗易懂，技术先进实用，适合从事蔬菜、花卉等生产的专业户及农业院校师生阅读参考。
目录
第一章 概述
第一节 国内外无土栽培发展概况
一、设施农业与无土栽培
二、发达国家无土栽培技术进展
三、中国无土栽培发展的现状与展望
第二节 无土栽培的分类
一、无基质栽培
二、基质栽培
三、有机生态型无土栽培与无机耗能型无土栽培
第二章 绿色食品和有机食品生产的基本要求
第一节 绿色食品的概念
一、什么是绿色食品
二、绿色食品的由来
三、为什么要发展绿色食品
四、绿色食品的标准
五、绿色食品生产操作规程的主要内容
六、绿色食品的卫生标准
七、绿色食品标志的含义
八、绿色食品工程
第二节 绿色食品生产的环境条件与肥料农药使用准则
一、中国绿色食品发展中心
二、绿色食品产地生态环境质量标准
三、绿色食品肥料使用准则
四、生产绿色食品的农药使用准则
第三节 有机食品的概念
一、什么是有机食品
二、什么是有机农业
三、有机农业的由来
四、有机农业的国际管理体系
五、有机食品的标准
六、有机食品生产操作规程的主要内容
七、有机食品的标志
八、我国的有机农业
九、国际有机农业发展的现状及前景
第四节 我国有机食品生产的要求
一、申报我国有机食品生产基地应符合的条件
二、有机作物种植过程中允许使用的土壤培肥和改良物质
第五节 无土栽培与绿色食品和有机食品生产
一、硝酸盐与人体健康
二、蔬菜施肥与硝酸盐积累的关系
三、哪种无土栽培能生产绿色食品和有机食品
第三章 无土栽培应用的有机肥及其生产方法
第一节　有机肥与无土栽培的结合　
一、有机肥料的优缺点
二、有机肥的主要种类
三、无土栽培应用的有机肥料资源
四、有机农业与无土栽培结合
第二节　商品有机肥的生产方法与应用
……
第四章 营养液与水质
第五章 水培
第六章 基质栽培
第七章 有机生态型无土栽培
第八章 主要蔬菜无土栽培技术
第九章 芽菜生产
第十章 屋顶菜园与室内无土栽培
第十一章 二氧化碳的利用
第十二章 病虫害防治
第十三章 无土栽培的生产成本与经济效益
标题：1993 SB
1993 SB
1993SB是类冥王星外海王星天体。除了冥王星，它是最早发现这些天体之一.
数据
e.32298945968107730.00014298a39.561609240300410.012911AUq26.783626447661860.0054554AUi1.9355575175865750.00047476degnode354.76546114381360.0025444degperi78.574955857010620.034966degM342.42652539726310.021257degtp2459837.245195522068(2022-Sep-14.74519553)3.2466JEDperiod90888.58671916787248.8444.4930.1218dyrn.0039608933640078061.939e-06deg/dQ52.339592032938950.017082AU
标题：1993 SC
1993 SC
1993 SC是外海王星天体。1993年于拉帕尔马天文台的艾萨克牛顿望远镜发现。
数据
e.18861859411369837.3284e-05a39.761043176738260.006005AUq32.261371112247830.0022669AUi5.1477571881583910.00034224degnode354.57826867809830.00066737degperi318.3950890757880.024755degM55.914768321181580.027995degtp2441176.913737100009(1971-Aug-13.41373711)3.9482JEDperiod91576.71950335627250.7220.7460.0568dyrn.0039311301163917118.9056e-07deg/dQ47.260715241228690.0071376AU
标题：给爱情洗个澡
图书信息
书 名: 给爱情洗  个澡
作　者：子墨
出版社： 中国长安出版社
出版时间： 2010-6-1
ISBN: 9787510700118
开本： 16开
定价: 29.80元
内容简介
爱情的道路并非一帆风顺，这就需要我们每一对“爱人”根据自己不同的状况，给疲惫的爱情洗个澡。还爱情一个新面目，你就一定会感受到沐浴过后的阵阵清香，还有扑面而来的幸福味道。
幸福就在我们身边，请不要把它遗失了！
也许你正在为爱情苦恼，也许你正在为婚姻困惑，打开此书吧，它会给你指引：在情感的路上浣洗你的心灵，让蒙尘的婚姻再显本来面目！
图书目录
第1章 擦亮你的眼，重新认识真爱情
爱情是什么？
喜欢与爱仅一步之遥
爱情是命中注定吗？
初恋时，我们不懂爱情
爱情不是等你有空才珍惜
第2章 定期保鲜，给爱情加点“香水”
浪漫是爱情的“沐浴露”
不要让爱情“过期”
为何相爱容易相处难，相恋容易相守难
有时关爱比药更灵验
男人不“坏”，女人不爱
恋爱时女人不妨多些“心机”
第3章 未雨绸缪，结婚前为你的心态洗个澡
别让恋爱中的心理失衡伤害了你
别让爱成为一种伤害，放手也是一种选择
整顿失恋的心情
不要错嫁最爱的人
没有无缘无故的爱，想好了再结婚
第4章 揭开两性的面纱，让尘埃远离你的爱情
男人是善变的英雄——别上男人的当
女人是感性的动物——依恋而不要依赖
事业VS家庭，天平向左还是右
夹缝中的男人——婆婆、老婆之中间者
女人绝不能冒犯的男人“死穴”
女人的“死穴”不能碰
第5章 培养良好的“婚姻性格”，给爱情加点“调味料”
家是讲爱的地方，不是讲理的地方
懂得欣赏，婚姻才能长久
嘴巴甜一点，幸福多一点
把争吵演化成艺术
幽默——解决家庭矛盾的必备品
有一种爱叫忍让
糊涂女人最可爱
第6章 给婚姻洗个澡，保鲜当初的激情爱
治疗“爱隋沉默症”
婚姻，让猜疑走开
女人，别让“唠叨”害了你
婚后更需谈恋爱——保鲜当初的爱
爱需要“说”出来——夫妻沟通不可少
婚姻，就该吃点“醋”
幸福婚姻需要保养
第7章 认识“七年之痒”，莫让“痒”化为“痛”
婚姻难逃“七年之痒”？
剥开婚姻的包装纸
预防“痒”化为“痛”
是什么让婚姻受了伤？
杀死感情冷漠这个“隐形杀手”
第8章 爱情沾满灰尘，当爱失去了最后的颜色
长了翅膀的“婚姻”
在爱的三角里走失
婚外情，谁为你“买单”？
谁动了我的爱情？
黑天里找不到爱的出口
别在爱里迷失自己
第9章 给爱情洗个澡，还给爱情的美好
用智慧让男人留下，找回迷途的幸福
冲动离婚，不如“分居”
绕过婚姻的暗礁——度过婚姻危险期
信任是牵在妻子手中的婚姻之线
宽容是留在丈夫胸中的婚姻之门
“性福”的婚姻才美满
牢记婚姻的底线
让人生少一些遗憾，让婚姻少一些平淡
标题：感悟人生为人处世智慧
图书信息
感悟人生为人处世智慧
  作　　者： 孙朦 编著
出 版 社： 中国商业出版社
出版时间： 2010-8-1 字　　数： 240000
开　　本： 16开
I S B N ： 9787504467911
定价：￥32.80
内容简介
本书向您全方位阐述为人处世的艺术，理论浅显易懂，突出实践引导性，是一本科学性、实用性兼备的社交处世大全。
本书雅俗共赏，可以让您熟悉为人处世规律，掌握为人处世的艺术，提高为人处世的水平，从而建立良好的人际关系，取得事业的成功。
目录
第一章 肯定自己 活出自己的精彩
了解自己，不迷失自我
藏好你的优越感
做人不可居高临下
锋芒易惹祸，做人留一手
责任心让你魅力四射
人生成功的四大要素
维护别人的尊严能使自己得到更多尊重
及时建立自己的朋友档案
保持联络使人脉四季开花
鼓起勇气坚持自己的信念
第二章 方圆之道是为人处世之本
该低头时就得低头
社交有技巧，待人讲方圆
微笑带给你无穷魅力
就着糖水送药吃
为别人打圆场
幽默的人最有方圆的力量
方圆做人要善于与不同性格的人相处
在委屈中保全自己
人情“储蓄”要多存
和谐自然是人际交往的最高境界
别封死了自己的后路
第三章 智商高更要情商高
情商的力量
把笑意刻在脸上
学习“小草”的社交智慧
进退有章，屈伸有度
老实人不吃亏
情商，就是处世哲学
攻破对方的心理防线
给对方留面子，自己才有面子
及时弥补自己的疏漏
化解别人的责难
借他人之势，壮自己声势
第四章 拥有成功心态 练就成功人生
成功人生从微笑开始
没有信誉的人每走一步都难
谦逊与积极进取并存
自信自立是成功的前提
有信心就有行动，有行动就能成功
推掉不必要的应酬
人生要与成功有约
永远只与成功者为伍
勇于接受批评——迈向成功的第一步
天道酬勤
第五章 能说会道让你广结人缘
掌握对方的特点是交谈的灵魂
懂得赞赏他人
在相互勉励中感受人情的温暖
言词要低调。应对要巧妙
不伤感情巧说“不”
说话三缄其口，以防多言必败
正确运用辩论，杜绝无谓争论
难听的话绕着说
守信是树立个人形象的关键
善言也要善劝
第六章 聪明人总是用心做事
做人不张扬，做事要低调
骄矜者让人敬而远之
别让“批评家”挡了你的路
时时告诉自己：我能胜
既然做出选择，就坚决把它完成
做事果断。牢牢抓住契机
友善比愤怒更强而有力
一半多于全部。做人要善于“藏巧”
诚恳做人，踏实做事
做大事始于你的远见
第七章 游刃职场 工作中受欢迎的技巧
规划好你人生的起点
改变第一印象是艰难的苦差事
如何对付职场老手
竞争中要学会欣赏对手
求职不等于被动谨慎地接受面试
始终和你的上司保持和谐
主动承担职责之外的工作
同事之间交往的基本原则
要学会谈论“办公室话题”
果断处理同事的“小报告”
尊重下属会使你深得人心
第八章 提高处世本领 助你事业成功
多给他人仁爱之心
要给对方台阶下
友谊是事业的精神支柱
做一个善解人意的人
欺骗别人，最终骗的是目已
谦逊是大成者的处世之道
出奇制胜，占领制高点
模仿难成大事，领先才能发财
打造自己成功的品牌
谋求事业发展，切莫畏首畏尾
第九章 相识变朋友 朋友成知己
主动和陌生人交往
结交朋友要积极主动
与阿谀奉承的人拉开距离
正确对待人情债
以柔情化解对方胸中的块垒
热情是联结心灵的纽带
多个朋友多条路
慧眼寻找你要结交的人
留住知己的窍门
分辨和接纳不同层次的朋友
知己是衡量社交圈“含金量”的标准
朋友无价
不把朋友当拐杖
第十章 结交多少人就能成就多少事
社交场是磨炼人的战场
良好的社交是为人与处世的完美结合
信任就是你的做事资本
以恭敬对待别人的谴责
结交知己是一种人生历练
心心相印是奠定知己关系的基石
多结交比自己优秀的人
只要多给别人一点关爱
好人缘才能好办事
多跑人生银行，积蓄一生财富
能把对手变成朋友最高明
标题：飞利浦HQ130剃须刀
产品简介
飞利浦HQ130剃须刀采用独特的剃须及切剃系统 ：
1、此独特的双层刀片系统可将胡须轻轻提起至适当的切剃位置，从而使剃须更贴面彻底。
2、独立浮动刀头 根据您的面部和颈部曲线自动调节剃须角度
3、飞利浦剃须刀HQ130是一款小巧轻质的双头剃须刀，具有“剃须并切剃”技术、长的全方向沟槽和独立浮动刀头，提供更贴面、更舒适的剃须感受。这款飞利浦剃须刀HQ130电池驱动的双层刀片剃须刀具有独特的“剃须并切剃”剃须系统，确保刀片极贴近须根，有独立浮动的双层刀片剃须刀头，确保刀头时刻全方位紧贴面部。还有长的全方向沟槽，可一次性捕捉并剃除任何长度的胡须 。
4、胡茬储藏室 : 用于储存剃掉的胡茬，分外清洁卫生
5、电池供电 : 无电源线操作清洁刷
6、特有旋转系统 : 剃须时绝不产生震动
7、剃须时间 运作时间长达 60 分钟 ，干电池操作 使用两节五号电池电池操作
8、改款剃须刀无水洗功能。
产品特性
采用独特的提须及切剃系统 ：
此独特的双层刀片系统可将胡须轻轻提起至适当的切剃位置，从而使剃须更贴面彻底。
独立浮动刀头 根据您的面部和颈部曲线自动调节剃须角度
相关参数
品牌 飞利浦 PHILIPS 飞利浦HQ130剃须刀
  飞利浦HQ130剃须刀型号 HQ130 　　颜色 黑色
类别 电动剃须刀
供电方式 干电池
操作时长 60 min
独立刀头 双刀头
刀片 双层
重量 0.23kg
产地 中国
独特设计 独特的剃须及切剃系统
独立浮动刀头
详细参数 使用两节五号电池电池操作
额定电压：3V.d.c
额定输入功率：1.5W
标题：闽南童谣
历史渊源
闽南童谣的起源、沿革没有详细的文字记载，但据福建地方典籍记载，图册1(2张)公元618年～907年（唐代）福建观察使常兖州曾看到民间有人传授《月光光》的童谣，并记下该首童谣：“月光光，渡池塘。骑竹马，过洪塘。洪塘水深不得渡，小妹撑船来前路。问郎长，问郎短，问郎一去何时返”。闽南各地童谣都有《月光光》一首，跟唐代这首《月光光》比较，虽然文字或多或少做了改动，但主题和结构十分相似。由此可见，闽南童谣的历史源远流长。
15-16世纪明中叶以后，随着闽南人大批过台湾、下南洋，闽南文化的区域扩展到那儿，闽南童谣也随之传播，在台湾、南洋扎下了根，又创造出许多新的童谣。其中的许多又很快传回福建闽南，相互融合，相互启发，使得闽南童谣更加丰富多彩，生动迷人，也成为两岸百姓，两岸儿童相互了解、相互认同、相互交流的一条文化纽带。[1]
主要特点
闽南童谣是以闽南方言进行创作和传唱的儿童歌谣，它流行于闽南、台湾和东南图册2(2张)亚华侨华裔的居住地。历代闽南百姓根据儿童的理解能力、心理特点，用丰富多彩、生动活泼、诙谐风趣的闽南方言词语、俗语等，用闽南方言复杂而富有音乐美的韵语和平仄节奏进行创作，并在传唱过程中不断修改、补充。因此，闽南童谣是老百姓集体创作智慧的结晶。
闽南童谣内容丰富多彩，充满童趣，又能在潜移默化中增长儿童的知识。有些闽南童谣是伴随游戏趁韵而作，使儿童玩得更加快乐；也有的特意使用拗口语句，借以训练儿童的说话能力；还有的是母亲育儿童时随口哼唱，让孩子一生都怀念着母亲的温暖。更有一些闽南童谣表现闽南人过台湾、下南洋的历史，记载了两岸人及华侨多年的艰辛和奋斗。[1]
基本内容
闽南童谣是闽南歌谣的一个重要组成部分  图2 闽南童谣表演[2]，它与闽南民间广泛流传的“念四句”有密切的关系。闽南童谣根据基本内容大致可分为时政、育儿、游戏、动物、植物、知识、幻想、生活、节令、民俗、趣味等类；从体裁上则可分为摇篮曲、叙述式、问答歌、连锁调、谜谣、绕口令等；从表演形式上可分为念谣、唱谣、戏谣、舞谣等。[3]
传承情况
由于闽南童谣是以闽南方言传唱，方言的流失和危机也使得童谣渐渐远  图3 闽南童谣文化活动中心效果图[4]离了闽南儿童。另一方面，台湾当局提出“台语不是闽南语”，大力推广“台湾童谣”，企图把台湾的闽南文化，包括闽南童谣，从整个闽南文化中割裂出去，以达到“文化台独”的阴谋。这就使得抢救、传承、推广闽南童谣，不仅具有文化传承发展的意义，更具有增进两岸民众了解、认同，争取台湾民心，促进祖国统一的深远意义。加强闽南童谣的保护和传承，让世人，让台湾同胞了解闽南童谣的根在大陆闽南，刻不容缓。21世纪初，厦门市在抢救和保护闽南童谣方面，已采取了一系列的措施，包括举办闽南童谣表演比赛，在校园内推广闽南文化等。还制定实施了闽南童谣保护的“五年计划”。[1]2009年6月，厦门市翔安区闽南童谣文化研究会成立。2010年，闽南童谣  图4 闽南童谣教学创作培训[5]文化活动中心在翔安区开工建设，作为重点保护闽南童谣文化的基地和象征。[4]2010年9月，由厦门市非物质文化遗产保护中心、厦门市教育局体卫处主办的闽南童谣教学、调查与创作培训班在厦门市外国语附属小学举办。来自全市中、小学、幼儿园、青少年宫、文化馆的69位老师和非物质文化遗产保护干部参加培训。[5]
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标题：毛学荣
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毛学荣，男，汉族，1966年1月出生，中共党员，大学学历。现任青海大学科技处处长，拟提任青海大学副校长、农林科学院党委书记、院长。