标题：宁波市泽民小学
学校简介
宁波市泽民小学位于环城西路北段，是一所全日制公立学校。学校占地面积1万多平方米，校舍建筑面积4千平方米，绿化面积9千多平方米，拥有200米环行田径运动场和小型足球、篮球场，教室分布合理，教学设施先进，已建成学校校园网络，所有电脑均可24小时高速上因特网，学校还建成闭路电视教学系统，各种现代教育设施一应俱全。现有教学班11个，学生500余名，教职员工23名。师资力量雄厚，小学高级教师占教师总人数的35%以上，大专以上学历占教师总数的74%，本科学历占30%。
学校长期以“生动活泼，自主发展，学会做人，立志进取”作为办学宗旨，以“以人为本、一切为了学生的成长、一切为了学生的全面发展”的办学理念，从“真诚、关爱”出发，平等对待每一位学生，为了解决外来流动人员子女的教育问题，为了让他们能在良好的教育环境中健康成长，该校实行了外来流动人员子女借读制， 针对学生的实际情况，该校重点进行了良好行为规范养成教育，在学生中提出了“新世纪我能行，养成道德好习惯”的倡议，积极开展争做五小公民的活动，帮助学生养成良好的行为习惯和道德习惯。
现状
后与海曙区实验学校合并，现已与翠柏中学合并，改名为宁波市实验学校
现宁波市实验学校
简介宁波市实验学校是海曙区教育局所属的九年一贯制的实验性、示范性公办学校，由宁波市翠柏中学和宁波市海曙区实验学校于2010年11月合并组建而成。目前有68个教学班，师生人数达3000余人，现有党员79人，中高级教师135人，本科学历以上165人，市名教师1人，市学科骨干教师3人，区名教师1人，区学科骨干教师4人。 　学校占地面积94亩，建筑面积32000平方米。校园环境幽雅宜人，教学设施配备一流，拥有设备齐全、设计先进的计算机、电化、实验、音乐、美术、电子阅览室等各类专用教室和运动场馆，每间教室均配有多媒体综合网络教学系统，并装有网络宽带和双向闭路电视系统。学校图书馆藏书达8万余册，订有各类报刊杂志数百种，是教学软硬设施配备高标准的现代化学校。 　在学校大力推进教师专业成长的背景下，一大批师生在省市级各类竞赛中屡屡获奖，历届毕业生在升学考中整体保持较高水平。学校先后荣获了浙江省卫生先进单位、浙江省无烟学校、浙江省绿色学校、浙江省“领雁工程”校长培训实践基地、浙江省优秀青少年维权岗、浙江省语言文字规范化示范校、浙江省治安安全示范单位、宁波市示范性文明学校、宁波市环保模范学校、宁波市中小学骨干教师培训实践基地、宁波市现代教育技术示范学校、宁波市体育项目训练点、宁波市体育传统项目学校、宁波市先进教工之家、宁波市关心下一代先进集体、海曙区师德群体创优先进学校、海曙区园林式单位、海曙区校本教研示范学校等荣誉称号。
历史一、学校创办背景 　
随着宁波市城市化建设进程的加快，海曙区逐渐成为经济发达、社会文明、环境优美的投资高地和居住高地。在“科教兴区”的战略指引下，海曙区教育事业迅猛发展，成为浙江省首批“教育强区”。海曙区各级领导深刻认识到，要长期保持这一荣誉、有效地促进本区教育的可持续发展，就必须抓住城区拓展机遇，适度超前规划，加大一流学校建设的力度，促进强势教育与城区发展的良性互动，真正展示“教育强区”风采。为此新建一所与现代化国际港口城市相适宜、与海曙城区西部开发相匹配、进一步推动海曙教育发展的高标准、高品位的学校——宁波市海曙区实验学校被提到了海曙城区战略发展高度，并于2001年正式立项、实施，将于2002年6月竣工，2002年9月1日开学。 　
二、学校定位与办学理念　
依据宁波国际开放港口城市的地位，审视信息时代扑面而来的现实，面对中国加入WTO的新机遇，实验学校的办学以“三个面向”——“面向现代化、面向世界、面向未来”为宗旨，以培养具有参与未来国际事务和国际竞争能力的现代宁波新人为教育目标。以长远的 战略眼光和超前的教育意识，使学校教育立足中国，放眼世界；立足现实，放眼未来。以“和谐治校、质量立校、科研兴校、特色强校”为办学的管理策略，努力把学校办成一所全市领先、全省一流的公立学校——“全面贯彻国家教育方针的示范学校”、“全面实施素质教育的窗口学校”、“教学和科研相结合的实验学校”、“教学软硬设施配备高标准的现代化学校”、“校园环境高品位的花园式的学校”。 　
三、学校的硬件建设　
实验学校毗邻天一家园，总占地面积94亩(62667平方米)，建筑总面积28780平方米，预算总投资5500万元(尚不包括土地征用费)。学校分教学区和体育中心，其中教学区建筑面积25000平方米，开设30个班级，投资3500万元；体育中心占地57亩，投资2000万元，设有400米8道塑胶标准跑道和标准足球场各一个，容室内游泳池和室内运动场为一体的多功能室内体育馆一座,篮球场、排球场、网球场和羽毛球场数个。另外学校还配有学生科技广场、综合教育实践基地和航模码头。 　学校拥有先进的计算机网络、卫星电视及校园闭路电视系统、公共广播系统、保安防护系统，多媒体教学设备广泛应用于各科教学。教师人人配置一台电脑，光纤上网，将实现办公电子化和信息网络化。学生教室、活动室、语音室、多媒体室、常识实验室、音乐房、舞蹈房、美术室、电子阅览室、电台及电视台等教学功能区设计先进，设备齐全。学校图书阅览室上下两层，舒适、宽敞，功能齐全。 　校园环境的布局设计强调高品位、人文性、花园式，力求营造出一个有浓厚人文底蕴、赋现代环保理念、寓先进教育思想的富有江南水乡特色的花园学校。 　
四、学校的软件建设　
1、师资队伍 　优质的人力资源是现代化学校发展的动力和生命，优化师资配备、加强师资队伍建设是实验学校长期可持续发展的保证。因此，建设一支能力强、师德好、业务精、知识广、懂外语、会电脑、善科研的教师队伍是学校战略发展的重点，在实验学校建校初期抓好这项工作显得尤为重要。 　（1）特聘请浙江省著名特级教师、专业技术拔尖人才、教学经验和教育管理经验丰富的钱希有老师担任实验学校的校长； 　（2）面向全省公开招聘特级教师、省教坛新秀、学科带头人、优秀的省市级教学中坚和名师； 　（3）面向应届大学毕业生择优招收发展全面、有潜质的优秀本科生； 　（4）由区教委统一调配本区内的骨干教师，以充实实验学校的师资队伍； 　（5）由区教委牵头，外聘区内的各学科教学中坚和名教师，以确保实验学校一流的师资、一流的教学质量。 　
2、办学模式 　实验学校全面实施素质教育，本着促进全体学生全面、主动、和谐、个性化发展的思想，充分体现“以人为本”的教育理念，依法治教，科学管理。 　实验学校为公办国立学校，计划配有30个班级的规模。为了让实验学校的学生充分享受各种教育资源，得到教师更多的关爱，接受真正的优质教育，使学生的个性特长得到充分发展，实验学校全面实行精致的小班化教学，每个班级招收24～30名学生。 　学校在小班化班级上课制的基础上，开设符合学生需要、吸引学生兴趣的各类活动课、综合实践课、心理健康辅导课等，开展艺术、体育(尤其是足球)、英语、计算机等特色教育，利用学校的实验基地发展学生的动手能力和创新能力，努力走一条有实验学校自身特色的办学之路。 　实验学校实行的是开放式、整合型的办学模式。学校教学面向社会、面向家长开放，随时欢迎社会人士、学生家长莅临听课、指导、监督。学校专门设计一个程控视听室，每个家长、关心学校教育人士可任意地实时地对每个教室的教学进行视听观摩，及时掌握学校教育、教学状况和质量，共同参与实验学校的建设和管理。 　
3、课程设置 　实验学校的课程设置将本着学生全面发展与个性发展相统一、国家课程和学校课程有机结合、学校课程整合和学生课业减负相协调的原则，以促进学生智力发展、道德发展、审美情感发展、身体发展和个性特长充分自由发展为目标，采用组块结构设置课程。在整体性原则的指导下，打破单一的学科课程结构，设置多样化、整体性课程：从功能上把课程分成基础工具课，科学知识课，思想品德课，文体艺能课，实践活动课，兴趣爱好课六类；从形式上分为学科课程，综合课程，活动课程，校本课程，隐性课程五类；从组织管理上可分为必修、选修、课外实践活动三类。在必修课中加强英语口语课和计算机技能课的教学，以提升学生参与国际交流和应用现代媒体学习的技能。增设选修课，如：应用技能类的计算机、航模科技制作；体育类的足球、游泳、排球、羽毛球；综合研究型的艺术欣赏与创造、器乐制作与技能学习、常识兴趣探究；以及促进学生身心健康的心理辅导课等。扩大课外实践活动的范围，建立“两校两组一基地”，即艺术学校、科技学校、兴趣小组、社区活动小组和科技实验基地（占地20 多亩，有花卉区、果林区、养殖区、蔬菜区）。 　学校的课程改革，充分体现“以学生发展为本”的教育思想，建立起能充分体现时代特征，面向二十一世纪人才培养要求的课程体系，为学生的终身发展打好坚实的基础。 　学校现有7个年级，17个班级，586名学生，教职工37名，专职教师37名。其中特级教师1名，中学高级教师2名，省级教坛新秀3名；本科学历教师4名，大专以上学历教师29名，占教师总数的100%。 　学校被评为宁波市现代化达纲学校、宁波市文明学校、海曙区环保先进学校。 　学校教师队伍建设见成效，教师有奋发向上的精神面貌，有团结合谐的团队意识，有敬业爱岗、竞争合作的工作作风。 　青年教师培养成效显著。有10位教师被评为市、区级各类先进，有6名教师被评为区教坛新秀。 　教学质量稳步提高，学校社会声誉好，知名度高，一年多时间有30多批省内外教育人士到学校参观。学生在全国、省、市、区获奖人数达100多人次。
地址宁波市海曙区望春路82弄86号 邮政编码：315000
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