标题：MBA组织行为学（第3版）
​图书简介
作者： 余凯成​(编者)
出版社： 大连理工大学出版社
出版日期： 2011-02-01
分类：经济管理>管理学; 经济管理>MBA与工商管理
内容简介
《MBA组织行为学(第3版)》内容简介：工商管理硕士（MBA​）教育制度是由美国首创的。经过几十年的发展与改进，已经成为一套相当完整的教育体系。尽管它仍有其不足，目前正根据新的信息时代及经济全球化的发展在继续调整、更新与改善之中，但它作为美国乃至几乎整个发达国家培养高级企业管理人才的有效手段，已成为不争的事实。
MBA教育的特点，首先在于它具有鲜明而独特的目标，即造就高级综合管理​（GeneralManagement）人才。它不同于以培养高级研究专家为主的其他硕士教育制度，是职业培养性的，因而具有明确的应用与实践的导向性。其培养对象是有一定管理实践阅历的中、青年管理者，经二至三年MBA系统深造，仍回到企业管理的岗位中去，因此是“从企业来，回企业去的”。因为目标是造就位于决策层的、跨职能的高层经理，它讲授的管理理论广而不深，但却十分强调可操作的具体管理技能的培训。基于上述独特目标，MBA教育发展了相应的教学方法论原则及与之配套的一系列亲验性教学方法，或称参与式、行动式教学法，在传统的课堂系统讲授之外，大量使用案例教学、角色扮演、模拟练习​等新型教学活动。
编辑推荐
《MBA组织行为学(第3版)》​是中国经典MBA系列教材，由大连理工出版社出版。 
管理的历史，由来已久。人类进行有效管理的历史，可能已超过六千年。素以世界奇迹著称的埃及金字塔、巴比伦古城、中国万里长城，其宏伟的建设规模都是古人杰出的管理和组织能力的有力证明。
现代管理理论自初步形成以来，已经历了近一个世纪的演变。泰勒（Taylor F W）的科学管理、法约尔​（Fayol H）的职能和过程管理、马克思.韦伯​（Weber M）的组织管理等开创了现代管理理论的先河；行为科学及以战略管理为主的企业组织理论将现代管理理论推向了新的发展阶段；企业再造理论及在全球化、知识化、信息化背景下的学习型组织管理理论，成为管理理论新的里程碑。20世纪以来，管理理论的发展大致可分为I~2Tt个阶段。
部分内容
1.古典管理理论​的形成（20世纪初～30年代）
20世纪初至30年代，在美国、法国、德国分别诞生了具有奠基人地位的管理大师，即“科学管理之父”——泰勒（Taylor F W）、“现代经营管理之父”——法约尔（Fayol H）以及“组织理论之父”——马克思·韦伯（Weber M）。
（1）泰勒的科学管理理论
泰勒重点研究了在工厂管理中如何提高效率的问题，其代表作是《科学管理原理​》（1911）。科学管理理论的主要观点包括：科学管理的中心问题是提高劳动生产率，为此必须配备“Z——~mA”，并且要使他们掌握标准化的操作方法；对工人采取“有差别的计件工资制”；工人和雇主方都必须来一次“心理革命​”，变对抗为信任，为提高劳动生产率而共同努力；把计划职能同执行职能相分开，变原来的经验工作方法为科学工作方法；实行职能工长制；在管理控制上实行例外原则。泰勒的追随者们依其理论进行了动作与工时等效率问题的研究；泰勒还首先提出了领导的权力要与员工共享，而非加诸于员工，并把这一思想叫做参与式管理。
（2）法约尔的管理理论
法约尔的理论贡献体现在他的著作《工业管理与一般管理​》（1916），从四个方面阐述了他的管理理论：企业经营有6项职能，管理只是其中的一项；管理又包括五大职能；管理教育的必要性与可能性；分工、职员与职权、纪律等管理的十四条原则。其中，关于管理职能与管理原则理论，对后来的管理理论研究具有深远的影响。
（3）马克思·韦伯的组织管理理论
马克思·韦伯主张建立一种高度结构化的、正式的、非人格化的“理想的行政组织体系91'9他认为这是对个人进行强制控制的最合理手段，是提高劳动生产率的最有效形式，而且在精确性、稳定性、纪律性和可靠性方面优于其他组织。 
图书目录
第1章 导论. 
1.1 学科背景 
1.1.1 管理概念的拓展 
1.1.2 管理理论的演变 
1.2 学科概说 
1.2.1 学科的特性 
1.2.2 学科的内容 
1.3 研究方法 
1.3.1 研究方法的分类 
1.3.2 研究设计 
案例1-1 路露何去何从 
第2章 个体心理与行为分析 
2.1 个体感知 
2.1.1 感觉 
2.1.2 认知 
2.2 个体心理系统 
2.2.1 本我 
2.2.2 自我 
2.2.3 超我 
2.3 个体能力、态度和价值观 
.2.3.1 能力 
2.3.2 态度 
2.3.3 价值观 
案例2-1 第五冶金设计院 
第3章 个性差异与管理 
3.1 个性概述 
3.1.1 个性的概念 
3.1.2 个性的形成与发展 
3.1.3 个性的测量 
3.2 基本个性理论 
3.2.1 建立在生物形态学基础上的个性理论 
3.2.2 传统的气质类型理沙 
3.2.3 个性特征分析理论 
3.3 个性与管理 
3.3.1 个性与认知风格类型 
3.3.2 管理者的职业风格 
3.3.3 个人决策风格 
3.3.4 对组织行为有重要作用的个性特征 
3.3.5 个性的管理意义 
练习3-1 职业风格调查 
案例3-1 古局长的遭遇
第4章 激励概述 
4.1 激励、需要和动机的概念 
4.1.1 激励研究的重要性 
4.1.2 激励的概念 
4.1.3 需要和动机的概念 
4.2 需要与动机的分类 
4.2.1 按需要产生的根源分类 
4.2.2 按需要获得满足的来源分类 
4.3 工作满意感 
4.3.1 工作满意感的概念 
4.3.2 工作满意感的测量 
4.3.3 工作满意感与工作绩效的关 
案例4-1 米高公司北京办事处 
第5章 工作激励理论 
5.1 激励过程 
5.1.1 管理概念的拓展 
5.1.2 行为的原因和引导 
5.1.3 激励过程的基本模式 
5.2 内容型激励理论 
5.2.1 需要层次理论 
5.2.2 双因素理论 
5.2.3 内容型激励理论的拓展 
5.3 过程型激励理论 
5.3.1 期望理论 
5.3.2 公平理论 
5.3.3 过程型激励理论的拓展 
5.4 调整型激励理论 
5.4.1 强化理论 
5.4.2 挫折理论 
经典阅读5-1 目标设置理论 
案例5-1 工作体验激励 
第6章 激励的综合研究 
6.1 激励的综合模型 
6.1.1 波特-劳勒模型 
6.1.2 迪尔综合激励模型 
6.2 内激与外激的关系 
6.2.1 次生强化机制 
6.2.2 自我感知效应 
6.3 组织中的心理契约 
6.3.1 心理契约的意义 
6.3.2 心理契约的动态性与应变性 
6.3.3 组织权力与成员心理参与间的关系 
6.4 员工组织承诺 
6.4.1 员工组织承诺概述 
6.4.2 员工组织承诺基本模型及其构成要素 
6.5 激励理论在管理中的应用 
经典阅读6-1 中国员工组织归属感研究 
经典阅读6-2 再一次强调：你应如何激励雇员
第7章 群体 
7.1 群体的概念和分类 
7.1.1 群体的概念 
7.1.2 群体的分类 
7.2 群体动态特性 
7.2.1 群体压力和从众性 
7.2.2 群体规范 
7.2.3 群体凝聚力 
7.3 群体决策 
7.3.1 群体决策引言 
7.3.2 有效群体决策技术 
7.3.3 群体决策的两种心理现象 
7.4 群体的发展 
7.4.1 群体的发展过程 
7.4.2 高效能群体的特征.. 
7.4.3 加强群体建设 
7.4.4 促进群体的团结协作 
7.5 团队及其管理 
7.5.1 团队 
7.5.2 团队管理 
案例7-1 海勾力士集团
第8章 沟通 
8.1 人际沟通 
8.1.1 人际沟通的概念 
8.1.2 人际沟通的模式 
8.2 组织沟通 
8.2.1 组织沟通的概念 
8.2.2 组织沟通的方式 
8.2.3 组织沟通网络 
8.3 有效沟通 
8.3.1 有效沟通的特征 
8.3.2 有效沟通的障碍 
8.3.3 促进有效沟通的对策 
8.4 人际沟通的相互作用分析 
8.4.1 相互作用分析的概念 
8.4.2 相互作用的类型 
练习8-1 对反馈态度的测评 
练习8-2 “组织内部沟通模拟”运作说明 
案例8-1 高副总经理的困境 
第9章 冲突 
9.1 冲突观 
9.1.1 冲突的概念 
9.1.2 冲突的特性 
9.2 冲突分析 
9.2.1 冲突的类型 
9.2.2 冲突的系统分析 
9.2.3 冲突的过程分析 
9.2.4 冲突的因素分析模式 
9.3 冲突的处理 
9.3.1 原则 
9.3.2 模式 
9.3.3 策略 
案例9-1 果真是“管到怕”吗? 
案例9-2 谁是赢家?
第10章 领导 
10.1 领导的概念 
10.1.1 领导及其实质 
10.1.2 领导与权威 
10.1.3 三类领导理论 
10.2 领导素质理论 
10.2.1 领导素质理论概述 
10.2.2 领导者的素质分析 
10.2.3 领导者的素质评价 
10.2.4 小结 
10.3 领导行为理论 
10.3.1 四分图模式 
10.3.2 管理方格模式 
10.3.3 PM型领导模式 
10.3.4 领导系统模式 
10.3.5 领导作风理论 
10.3.6 小结 
10.4 领导权变理论 
10.4.1 连续带模式 
10.4.2 菲德勒模式 
10.4.3 途径-目标模式 
10.4.4 领导参与模式 
10.4.5 领导生命周期理论 
10.4.6 小结 
10.5 领导理论的发展 
10.5.1 领导的奖酬行为 
10.5.2 领导行为和下属满意感及绩效间关系的研究 
10.5.3 领导归因论 
10.5.4 领导成员交换理论 
10.5.5 魅力型领导理论 
10.5.6 变革型领导理论 
练习10-1 应用“管理方格”测量管理方式的问卷 
案例10-1 韩董事长的用人之道 
第11章 组织结构与设计 
11.1 组织概念 
11.2 组织理论 
11.2.1 古典组织理论 
11.2.2 现代组织理论 
11.3 有效组织 
11.3.1 效能与效率 
11.3.2 组织环境 
11.4 组织结构 
11.4.1 决定组织结构的六个要素 
11.4.2 组织结构的一般形式 
11.4.3 影响组织结构的因素 
11.5 组织设计 
11.5.1 概念和思路 
11.5.2 程序 
11.5.3 文件 
经典阅读11-1 组织设计：是赶时髦还是讲适合 
案例11-1 CNIIB组织结构变革
第12章 组织变革与发展 
12.1 组织变革与发展概述 
12.1.1 组织变革与发展的概念 
12.1.2 组织变革的过程 
12.2 组织变革的方式和措施 
12.2.1 组织变革的方式 
12.2.2 组织发展干预措施 
12.3 组织变革的阻力及其克服 
12.3.1 组织变革的阻力 
12.3.2 克服对组织变革的阻力 
12.4 组织的发展趋势和新型组织 
12.4.1 组织的发展趋势 
12.4.2 新型组织 
案例12-1 同样的变革不一样的结果 
第13章 组织文化 
13.1 什么是组织文化 
13.1.1 组织文化的兴起 
13.1.2 组织文化的发展 
13.1.3 组织文化的概念和实质 
13.1.4 组织文化的主要内容 
13.1.5 组织文化的类型 
13.1.6 组织文化的特征 
13.2 组织文化的作用 
13.2.1 组织文化的一般作用 
13.2.2 组织文化的具体功能 
13.2.3 组织文化促进企业发展的案例 
13.3 如何建设组织文化 
13.3.1 组织文化创立的原则 
13.3.2 组织文化创立的程序 
13.3.3 创立组织文化要注意的几个问题 
13.3.4 一套成功的文化[1]