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标题：山东省文学艺术界联合会
百科名片
山东省文学艺术界联合会
文联简介
山东省文学艺术界联合会是中共山东省委领导的、由省戏剧、音乐、曲艺、舞蹈、杂技、美术、书法、摄影、电影、电视、民间文艺等十大艺术家协会及各市文联组成的人民团体，是属国家公务员序列、具有协调管理职能的文化单位；是省委、省政府联系全省文艺界的桥梁和纽带，是发展文艺事业和文化产业的生力军。省文联具有“联络、组织、服务”于全省文艺界和文艺工作的职能，围绕中心，服务大局，为建设经济文化强省服务：（1）组织全省艺术家和文艺工作者开展艺术创作；（2）组织举办国内外艺术展览；（3）开展艺术演出活动，重点举办每年一届的“山东国际大众艺术节”；（4）组织“文艺下基层”及文化艺术国际交流活动；（5）组织策划文化艺术产业运作；（6）代表省委、省政府评选每年一届的全省文艺界的政府奖“山东省泰山文艺奖”；（7）维护广大艺术家和文艺工作者的合法权益，负责行业自律和协调管理工作，推动文艺事业和文化产业繁荣发展。[1]
文联领导
第八届主席团名誉主席：
冯德英 肖 洪 王玉梅（女)   
郎咸芬（女）    王凤胜         刘宝纯         苗得雨
主席：
潘鲁生
副主席：
于钦彦       张志民           戚建波       郭跃进（女）
曹晓明        于联华（女）     姬德君         张桂林
唐爱国 孔维克 邓宝金（女） 杨 枫  顾亚龙
主席团委员：
侯贺良 丁殿广 吕振宇
赵冬苓（女） 孙梽文
历届领导
历届主席
山东省文联历届主席、副主席
山东省文联历届主席、副主席
第一届主席：王统照
副主席：丁志刚 骆宾基
第二届主席：王统照
副主席：冯毅之 陶 钝
第三届主席：成方吾
副主席：燕遇明 冯沅 君 由履新 刘知侠  严薇青 包干夫 鲁 特
三次全委会主席： 王众音
副主席： 鲁 萍 燕遇明 宋 英 包干夫 刘知侠 萧涤非 严薇青 于希宁 娄建华
第四届主席：王众音
副主席：燕遇明 刘知侠 孔 林 苗得雨
萧涤非 严薇青 于希宁 冯毅之 王希坚 王鲁珍 郎咸芬 田仲济
肖 洪
第五届名誉主席：于希宁 方荣翔
主席：肖 洪
副主席：丁秀生 王玉梅 刘宝纯 孙继南 吴茂泉 张一民 苗得雨 金 西
郎咸芬 阎丰乐 田爱习 邵振学 张云凤
第六届名誉主席：冯德英 肖 洪 于希宁
主席：于占德
副主席：邵振学 金 西 王玉梅 郎咸芬 张一民 田爱习 滕敬德 杨松林
张家纬 袁玉森 王承典 李传瑞 张业法
第七届名誉主席：冯德英 肖 洪 于希宁 崔子范 王玉梅 郎咸芬
主席：王凤胜
副主席：于钦彦 张逸民 张家纬 王承典 李传瑞 张业法 车本杰 张志民
张宏森 戚建波 刘建华 郭跃进 刘玉民 于联华
主席团委员：邓宝金 张荫松 侯贺良 唐爱国
第八届名誉主席：冯德英 肖 洪 王玉梅（女） 郎咸芬（女）王凤胜  刘宝纯  苗得雨
主席：潘鲁生
副主席：于钦彦 张志民 戚建波 郭跃进（女） 曹晓明 于联华（女）
姬德君 张桂林 唐爱国 孔维克 邓宝金（女） 杨枫  
主席团委员：侯贺良 丁殿广 顾亚龙 吕振宇 赵冬苓（女）孙梽文
直属部门
办公室
人事部
组联部
山东省戏剧家协会
山东省音乐家协会
山东省曲艺家协会
山东省舞蹈家协会
山东省杂技家协会
山东省美术家协会
山东省书法家协会
山东省摄影家协会
山东省电影家协会
山东省电视艺术家协会
山东省民间文艺家协会
山东省文艺创作研究室
《新聊斋》杂志社
《音乐大观》杂志社
标题：公元前616年
简介
它以相传的耶稣基督诞生年即公元元年作为历史算起，在中国公元元年正  公元前616年好是西汉平帝元始元年。以公元元年为界，在此以前的时间称公元前多少年，在此以后的时间称公元多少年，或直接称XX年，但不能写成公元后XX年。西方的公元前则以B.C.表示，也称西元前，通常写在年份之后。公元前616年在中国历史上是东周时期（春秋战国时期）。
大事记
东周历史故事书籍公元前616年是：周顷王三年；鲁文公十一年；宋昭公四年；楚穆王十年；齐昭公十七年；晋灵公五年；燕桓公二年；卫成公十九年；曹文公二年；杞桓公二十一年；秦康公五年；陈共公十六年；蔡庄侯三十年；郑穆公十二年。
公元前616年，楚攻麇，败麇于防渚（湖北房县），再败之于锡穴（陕西白河）。《郧县志》（同治丙寅修）载：郧县，“周古麇地，《左传》楚潘崇复伐麇，至于锡穴，事在鲁文公十一年（前616年）。古麇国位于长利谷东的锡穴山。《左传》载：文公十年（前617年），  公元前616年楚子、陈侯、郑伯、蔡侯次递于厥貉，将伐宋，麇子逃归。十一年楚子伐麇，成大心败麇师于防渚，潘崇复伐麇至于锡穴。又载：文公十六年，楚大饥。庸人帅群蛮以叛楚。麇人率百濮聚于选，将伐楚。可见，文公十一年楚伐麇应发生在郧县境内。楚灭麇后，将麇人迁于湖南岳阳一带，与百濮为邻，因此文公十六年楚破“麇率百濮”之围则应发生在湖南岳阳，与郧县境内发生的楚伐麇没有关系。《左传》杜注：防渚、锡穴皆麇地。阚骃曰：房陵，即春秋房渚，今房县。《辞渊》：锡，音羊，马额上发响声的金属饰物。师古曰：锡县，即春秋锡穴。今汉水北郧县、郧西接界处的泥河西有锡义山；汉水南郧县长利谷有锡穴山即五峰山，锡穴即位于五峰山东北部，汉水在这里因天河注入而形成一个一面背山，三面环水的汉江天堑。
鄋瞒部落侵齐公元前616年，鄋瞒部落（山东高青）侵齐，顺道攻鲁，鲁大夫孙得臣大  公元前616年败之于咸邑（河南濮阳），杀其酋长长狄侨如，埋头于鲁首都城门。长狄亦作长翟，是中国古代少数民族之一。分布于齐、鲁、宋、卫之间；一说流动于西起山西平阳、潞安，东至山东边境一带。曾攻打过齐、鲁、宋、卫等国，公元前607年为齐、卫所灭。鄋瞒：鄵(鄋、酄)，是春秋时期北方少数民族的一个小国，即史称的鄋瞒国，属于狄族的一支，国地在今山东省境内。鄋瞒国在周顷王姬壬臣四年(鲁文公姬兴十一年，公元前615年)，被齐桓公姜小白之子齐昭公姜潘率军所灭，其故地改称鄵(鄋、酄)。据史籍《左传·文公十一年》记载：“鄋瞒侵齐，遂伐我(鲁国)。”近现代学者杨伯峻注：“陶正靖《春秋说》谓‘鄋瞒者，狄之种名，犹后世之部落云尔鄋瞒国土，据《方舆纪要》谓在今山东省境”。
东周时期文物据典籍《论语·孔子年谱》记载：鲁定公姬宋十年(公元前500年)，孔子由中都宰升小司空，后升大司寇，摄相事。夏天随鲁定公与齐景公姜杵臼相会于夹谷。孔子事先对齐国邀鲁君会于夹谷有所警惕和准备，故不仅使齐国劫持鲁定公的阴谋未能得逞，而且成功地逼迫齐景公答应归还侵占鲁国近百年的郓、鄵、龟阴等国土。鄵(鄋、酄)地所在，鄋瞒的国境当时与鲁国之龟阴邑相邻，龟阴邑地在今泰安、新泰、泗水交界处以地处龟山以北二名，则其鄵邑之地即为鲁国的汶阳川一带地区，即今山东省肥城县至宁阳县之间。鄋瞒国被齐国所灭后，国人化入齐国而汉化，后鄵邑被孔子夺归鲁国，遂以国名为姓氏，分别称作鄵氏、鄋氏、酄氏等。
标题：服务经济时代的公司价值创造
图书信息
  书 名: 服务经济时代的公司价值创造
作　者：（波）鹤尔满，（波）厦卜乐夫斯基　
出版社： 企业管理出版社
出版时间： 2009-11-1
ISBN: 9787802552791
开本： 16开
定价: 68.00元
内容简介
本书是关于研究公司企业管理的专著，书中具体包括了：从公司理论角度出发探讨企业目标、信息与知识在价值管理中的意义、IT在公司中发挥的作用、商业智能对价值管理的支持作用等内容。
本书适合从事相关研究工作的人员参考阅读。
图书目录
序
第1章 全球服务经济时代的公司价值创造：证券交易资本主义的诞生
第2章 股东价值创造：当代企业的立足之本
第3章 信息与知识在价值管理中的意义
第4章 客户资本管理所面临的挑战
第5章 有效的IT管理与IT治理
第6章 商业智能对价值管理的支持作用
第7章 公司形象打造：PKN ORLEN公司案例
第8章 品牌估价
第9章向公司所有者返还现金回报：股利与股票回购政策
作者简介
References
标题：麦克尔·罗伯特森
详细介绍
作为铁饼项目的一名年轻新秀，麦克尔-罗伯特森正在全力展示和开发自己的潜能。在2008年奥运会测试赛上仅次于瓦尔兹，他引起了人们的更多关注。其个人最好成绩是在今年的Denton赛事中掷出的65.61米。在美国国内初露锋芒的他，面对诸多竞争对手，寄予本次奥运会取得优异成绩仍然不是一件轻松的事.
主要成绩
2008年 奥运测试赛以63.73米仅次于伊安-瓦尔兹获得亚军，在锐步大奖赛中取得铜牌；
2006年 斯坦福赛事冠军；
2005年 美国大学联盟锦标赛亚军，美国户外赛事第七名；
2004年 美国大学联盟锦标赛第三名。
标题：中国认证认可国际化发展研究
图书信息
  书 名: 中国认证认可国际化发展研究
作　者：国家认证认可监督管理委员会认证认可技术研究所　
出版社： 中国标准出版社
出版时间： 2009-12-1
ISBN: 9787506655453
开本： 16开
定价: 22.00元
内容简介
本书根据“中国认证认可国际化发展研究”课题成果编写而成，阐述了认证认可国际化发展的必要性和迫切性，介绍了中国认证认可国际化的发展情况，设计了我国认证认可国际化评价指标，分析了认证认可活动在技术性贸易措施领域的发展和国外认证认可活动，对中国认证认可国际化发展的需求与战略进行了探讨。本书既可作为认证认可领域管理人员、研究人员的参考资料，也可供国际贸易、质量管理专业本科生及继续教育学生学习参考。
图书目录
第一章 概述
第一节 认证认可国际化的趋势与内涵
一、认证认可国际化的趋势
二、认可国际化与认证国际化发展的内涵
第二节 中国认证认可国际化发展的必要性
一、市场经济发展的必然选择
二、政府职能转变的可行措施
三、参与国际贸易的必由之路
四、提高行业技术水平、促进企业技术进步的重要手段
第三节 中国认证认可国际化发展的迫切性
一、认证认可成为应对技术性贸易措施的有力手段
二、人身健康与环境安全保障亟待加强
三、国内外认证机构竞争加剧
第二章 中国认证认可国际化的发展
第一节 中国认可工作国际化的发展
一、认可组织与认可制度
二、国际化的中国认可体系
三、国际与区域认可组织的参与
四、国际和区域组织间的互认协议
五、国际交流与合作
第二节 中国认证工作国际化的发展
一、认证机构
二、认证制度与认证体系
三、认证人员
四、实验室认可
第三节 中国认证认可国际互认的发展
一、认证认可的国际互认体系
二、认证工作国际互认现状
三、认证国际互认发展的几个重要方面
第三章 中国认证认可国际化发展评价
第一节 认证认可国际化发展评价指标与实践
一、认证机构对认证认可国际化的认识
二、认证认可国际化的评价指标
三、认证认可国际化的总体评价
第二节 我国部分行业认证国际化的发展
一、农药良好实验室规范(GLP)认证国际互认
二、农产品认证的国际化
三、绿色标志认证制度的国际化
四、家电行业节 能认证国际互认
五、石化行业国产润滑油认证国际化
六、我国森林认证国际化现状
第三节 案例：海尔集团认证活动
一、海尔集团认证活动的四个阶段
二、合作认证实验室
三、认证发展前景
四、海尔认证活动纪事
第四章 认证活动在技术性贸易措施领域的发展
第一节 认证作为技术性贸易措施的特点
一、在操作层面体现标准与法规的技术要求
二、直接作用于贸易活动的微观层面
三、具有更强的主动性与灵活性
四、通常以认证机构为实施的主体
五、认证活动本身具有较浓的商业色彩
六、具有多层次的国际协调框架
第二节 认证形成技术性贸易措施的原因
一、对认证需求缺乏了解
二、技术能力不足
三、新兴认证领域不断出现
第三节 主要发达国家和地区与认证相关的贸易措施
一、美国
二、日本
三、欧盟
第四节 应对认证措施的思考
一、国际互认在应对技术性贸易措施方面的作用
二、应对认证措施需要关注的几个方面
第五章 国外认证认可活动分析
第一节 国外认可管理模式的特点
一、以英国为代表的全国统一认可机构管理模式
二、以日本、韩国为代表的分领域认可管理模式
三、以美国为代表相对分散的认可管理模式
第二节 国外认证体系的特点
一、美国：民营机构代行官方机构职权
二、欧盟：自愿性认证与强制性认证分工明确
三、日本、韩国：政府管理色彩突出
第三节 国际认证认可活动的特点
一、认证认可活动的全球化趋势
二、认证认可工作向法制化和规范化方向发展
三、认证机构向规模化发展
第四节 案例：德国典型认证认可机构
一、德国认可委员会
二、德国南德TUV集团公司
第六章 中国认证认可国际化发展展望
第一节 中国认证认可国际化发展面临的需求
一、国家认证认可工作部署对国际化发展的需求
二、部门(行业)对认证认可国际化发展的需求
三、认证机构对认证认可国际化发展的需求
四、外贸运行对认证认可国际化发展的需求
第二节 中国认证认可国际化发展面临的问题
一、认证有效性有待增强
二、认证市场有待进一步规范
三、认证机构竞争力有待加强
第三节 中国认证认可国际化发展的战略选择
一、国际化发展战略制定背景
二、认证认可国际化发展机制
三、国际化发展的指导思想与目标
四、国际化发展的主要战略任务与保障措施
附录 我国认证机构发展现状调查问卷统计报告
一、认证机构基本情况
二、认证机构与标准
三、认证标准的适用性
四、认证国际化调查
参考文献
标题：企业新生命
图书信息
  书 名: 企业新生命
作　者：陈湛匀　
出版社： 复旦大学出版社
出版时间： 2009-12-1
ISBN: 9787309069808
开本： 16开
定价: 38.00元
内容简介
全书共分八章。主要论述：头脑是企业战略，躯干是企业主业（制造业和服务业），右脚是市场与销售，左脚是技术与服务，右手是品牌经营，左手是资本经营，体内筋骨是企业管理执行力，企业九大系统等。
每位企业家、经理人、投资人、董事、管理者、白领和商学院学生，都应该阅读这本书。不仅因为你可以从这本书获取观点、思想、经验，而且最重要的是这本书会教会你和你的企业如何选择正确发展路径、如何注入生命活力、基业长青。
作者简介
陈湛匀，上海人。毕业于上海财经大学，我国首位应用统计学专业经济学博士。曾为加拿大Manitoba University和法国Europear、National School of Administration访问学者和访问教授。研究领域为金融投资统计模型、金融工程、跨国公司投资等。1993年至今任上海大学国际工商与管理学院副院长、教授、、博士生导师、金融学科带头人。
图书目录
第一章 头脑是企业战略
第一节 一双眼睛看看经济周期
一、经济周期
二、反周期
三、拐点判断
四、美国经济与中国经济
第二节 一个鼻子闻闻竞争对手
一、竞争力分析
二、竞争对手
第三节 一对耳朵听听市场、政策、行业发展趋势
一、细分市场
二、目标市场
第四节 你的咽喉瞄准机会转折点
一、企业在市场中的地位分析
二、企业转折点
第五节 嘴里说说：我是谁？我在哪儿？我往哪里去？
一、我是谁？
二、我在哪儿？
三、我往哪里去？
第二章 躯干是企业主业（制造业和服务业）
第一节 心脏：拳头产品
一、产品定位（三大黄金价值）
二、产品生命周期、市场生命周期、企业生命周期
第二节 产品竞争战略
一、武器一
低成本领先战略
二、武器二
差异化战略
三、武器三
目标集中战略
四、武器四
资源导向战略
五、武器五
价值创新战略
第三节 产品定位深化和创新
一、产品定位深化
二、产品定位创新
第四节 产业定位
一、产业定位
二、制造业
三、服务业
四、新经济产业
五、多元化
第三章 右脚是市场与销售
第一节 右脚是市场
一、市场理论：4P、4C、4R
二、市场定位
第二节 右脚是销售
一、客户分类
二、销售模式
第四章 左脚是技术与服务
第一节 左脚是技术
一、技术研究学派
二、技术研发模式
第二节 左脚是服务
一、服务增值理论
二、服务增值实务
第五章 右手是品牌经营
第一节 品牌经营理论
第二节 品牌经营战略
第三节 品牌经营方法
第四节 品牌国际化揭秘
第六章 左手是资本运营
第一节 资本运营理论
第二节 资本运营的渠道
第三节 LP、VC、PE
第四节 选择上市的目的、地点、时间
一、企业上市的目的
二、企业上市的地点
三、何时上市
第五节 撰写商业计划书
第七章 体内筋骨是企业管理执行力
第一节 自我管理
一、自我管理的含义
二、成功=20%智商+80%（情商+逆商）
三、德鲁克的七句话
第二节 执行力
一、执行力的观点
二、执行力的有力工具：绩效透视
三、执行力领导3+3模式
第三节 企业文化
一、企业文化理论和方法
二、中国、日本、美国的企业文化
三、惠普、联想、海尔的企业文化
第八章 九大系统
第一节 神经系统
一、人体神经系统
二、企业神经系统
第二节 循环系统
一、人体循环系统
二、企业循环系统
第三节 呼吸系统
一、人体呼吸系统
二、企业呼吸系统
第四节 消化系统
一、人体消化系统
二、企业消化系统
第五节 运动系统
一、人体运动系统
二、企业运动系统
第六节 免疫系统
一、人体免疫系统
二、企业免疫系统
第七节 泌尿系统
一、人体泌尿系统
二、企业泌尿系统
第八节 内分泌系统
一、人体内分泌系统
二、企业内分泌系统
第九节 生殖系统
一、人体生殖系统
二、企业生殖系统
第十节 九大系统的关系
参考文献
标题：卓越生产主管工作要领
图书信息
  书 名: 卓越生产主管工作要领
作　者：肖智军　
出版社： 广东经济出版社有限公司
出版时间： 2009-12-1
ISBN: 9787545403381
开本： 16开
定价: 32.00元
内容简介
遵循本书中提出的26条原则，可以在最短时间内成长为一名出色的主管。这些原则不仅适合生产领域，同样也可以在其他领域的中层领导岗位得到有效的应用。
图书目录
第一部分　从有效管理走向高效管理
第一章　现场管理的有效性
第一节　精细化管理只是一种理念
第二节　现场管理从有效性开始
第三节　5s是现场管理有效性的基础工程
第二章　现场管理的高效性
第一节　从有效走向高效
第二节 降低成本的着眼点
第三节 高效管理
第四节 缩短制造周期的河流理论
第五节　企业的“赚钱”之道
第六节 减少停滞，加快物品流动的九原则
第二部分　一个称职的主管要注意的26件事
第一章　优秀主管要让部下不断地得到成长
第一节 成为师育型的上司
优秀管理者心智传递
第二节　表扬鼓励部下，让他们拥有自信
第三节　懂得批评部下，才可获得威望
优秀管理者心智传递二
第四节 让部下及时地报告来把握情况
第二章　培养敢于挑战的部下
第一节　激发部下的干劲
优秀管理者心智传递三
第二节 下达指示方法上的技巧
优秀管理者心智传递四
第三章　做一个头脑灵活的领导
第一节 判断就是通过优先考虑和并行考虑来决定好与坏
优秀管理者心智传递五
第二节　仅根据结果进行评价的主管是不称职的
优秀管理者心智传递六
第三节 让结果好于预期
优秀管理者心智传递七
第四节 懂得管理时间的人，就可以把握成功
优秀管理者心智传递八
第五节　如何对待部下带来的麻烦
优秀管理者心智传递九
第四章　做善于解决实际问题的智慧型管理者
第一节　根据数据作决策
优秀管理者心智传递十
第二节 所谓解决问题能力，就是开创方法能力
第三节　遇事多问几个为什么
优秀管理者心智传递十一
第四节 品质问题的两大类对策
第五节 不可或缺的每日品质例会
第六节　要认识到革新和改善是日常业务的一部分
第七节　标准化十分重要
优秀管理者心智传递十二
第五章　如何把自己打造成一个高明的将才
第一节 树立自己的管理风范
优秀管理者心智传递十三
第二节 不要被别人说“你比鸡还要笨”
优秀管理者心智传递十四
第三节　要具备领导力
优秀管理者心智传递十五
第四节　不要过于相信标语的重要性
优秀管理者心智传递十六
第五节 以KPl管理来提升领导力
优秀管理者心智传递十七
优秀管理者心智传递十八
第六节　要清楚认识到自己的做事风格
第七节 学会与上级沟通
优秀管理者心智传递十九
第八节 扩大二三十岁时的体验范围将是你成为高管的潜力
附录一　某企业高效管理实战案例
附录二　某企业焦点课题实战案例
附录三　某企业优秀班组建设参考模式
标题：筵席
基本解释
筵席 yán xí
筵席图册(2张)1. 铺地藉坐的垫子。古时制度，筵铺在下面，席加在上面。
《周礼·春官·序官》：“司几筵下士二人。”郑玄注：“铺陈曰筵，藉之曰席。”贾公彦疏：“设席之法，先设者皆言筵，后加者为席。”孙诒让正义：“筵长席短，筵铺陈于下，席在上，为人所坐藉。”《礼记·乐记》：“铺筵席，陈尊俎，列籩豆，以升降为礼者，礼之末节也。”唐柳宗元《石涧记》：“亘石为底，达于两涯，若牀若堂，若陈筵席。”
2. 特指祭祀所设鬼神的席位。
《南史·隐逸传下·臧荣绪》：“母丧后，乃著《嫡寝论》，扫洒堂宇，置筵席，朔望辄拜荐焉，甘珍未尝先食。”唐罗隐《谗书·荆巫》：“有巫颇闻于乡闾，其初为人祀也，筵席寻常，歌迎舞将。”
3. 酒席；宴会。亦指酒宴时的座位和陈设。
五代 王定保《唐摭言·散序》：“曲江大会比为下第举人，其筵席简率，器皿皆隔山抛之。”《东周列国志》第九十七回：“使舍人留须贾于门中，吩咐大排筵席。”清 刘献廷《广阳杂记》卷四：“天下无不散之筵席，安能郁郁久居此耶！”曹禺《王昭君》第二幕：“方才在王公大臣的筵席上，单于的酒量简直吞下了江海，真是大得惊人！”洪深《劫后桃花》四：“那厨房内好些人，正在准备筵席。”赵树理《金字》：“那一笔‘公事钱’，除了给区长摆了一顿筵席之外，剩下的只买了这么一块缎。”
【宴会与筵席】
宴会是因习俗或社交礼仪需要而举行的宴饮聚会。又称燕会、筵宴、酒会，是社交与饮食结合的一种形式。人们通过宴会，不仅获得饮食艺术的享受，而且可增进人际间的交往。宴会上的一整套菜肴席面称为筵席，由于筵席是宴会的核心，因而人们习惯上常将这两个词视为同义词。
相关资料
宴饮活动是食用的成套肴馔及其台面的统称。古称酒席。古人席地而坐，筵和席都是宴饮时铺在地上的坐具。筵长 、席短。《礼记·乐记》、《史记·乐书》都曾记述古代“铺筵席，陈尊俎”的设筵情况。此后，筵席一词逐渐由宴饮的坐具演变为酒席的专称。由祭祀、礼仪、习俗等活动而兴起的宴饮聚会，大多都要设酒席。中国宴饮历史及历代经典 、正史、野史、笔记、诗赋多有古代筵席以酒为中心的记载和描述。而以酒为中心安排的筵席菜肴、点心、饭粥、果品 、饮料，其组合对质量和数量都有严格的要求，现代已有许多变化。宴饮的对象、筵席档次与种类的不同，其菜点质量 、数量、烹调水平有明显差异。古今筵席种类十分繁多。著名的筵席有用一种或一类原料为主制成各种菜肴的全席；有用某种珍贵原料烹制的头道菜命名的筵席；也有以展示某一时代民族风味水平的筵席；还有以地方饮食习俗为名的筵席 。在中国历史上，还出现过只供观赏、不供食用的看席。这种看席，是由宴饮聚会上出现的盘饤、饾饤、高饤、看碟、看盘演进而来的，因其华而不实，至清末民初时大部分已被淘汰。筵席的种类、规格及菜点的数量、质量都在不断发生变化。其发展趋势是全席将逐渐减少，菜点倾向少而精，制作将更加符合营养卫生要求，筵席菜单的设计将更突出民族特点、地方风味特色。
学术著作
但丁的《筵席》
《筵席》 （公元1304—-1307）是一部具有百科全书性质的学术著作，借诠释作者的一些诗歌，把各种知识通俗的介绍给一般读者，作为精神食粮，故名《筵席》。但丁原计划写十五篇，但只完成了四篇。这部著作显示出但丁博闻强记，学识渊深。其中介绍的知识主要来源于亚里士多德、托马斯·阿奎那斯，其次是《圣经》和其它哲学家、神学家的著作，基本上局限于经院哲学的思想范围，但也不乏独到的见解。书中有关“高贵”的观点值得注意。作者认为“高贵”在于个人天性爱好美德，不在于家族门第，强调“不是家族使个人高贵，而是个人使家族高贵”，批判了封建等级观念和特权思想。书中还论述了帝国的必要性，认为它是天明注定为保障人类享受现世幸福而建立的。这种思想在《帝制论》中进一步发展。《筵席》的重大意义尤其在于强调理性，指出“人的生活就是运用理性”，“去掉理性，人就不再成其为人，只是有感觉的的东西，即畜生而已”，认为真正使人高贵、接近于上帝的就是理性。这种观点闪现出人文主义的曙光。书中还阐明了诗的四种意义，即字面的、寓言的、道德的、奥秘的四种意义。这是中世纪长期以来普遍流行的概念，但丁在给堪格兰德·德拉·斯卡拉(Cangrande della Scala)的信里再次加以阐述，对于《神曲》的创作具有指导意义。当时，学术性著作一般都使用拉丁文，作者在说明用俗语写《筵席》的原因时，盛赞意大利俗语，预言它将来要战胜拉丁文，并且斥责“赞美人家的俗语（指法语和普罗旺斯语），贬低自己的俗语的坏意大利人”，表达了他对祖国语言的热爱。在《论俗语》中，但丁更详尽地阐述自己关于意大利俗语的论点。
标题：别哈火山
概述
  　　别哈火山的喷发间歇通常在20到200年之间，且1971年至今还没有喷发过。麦圭尔和他的研究小组推断，别哈火山的下一次喷发可能会移动一块12英里长的、不稳定的岩层撞击海床，引发1英里高的巨浪。目前，这块岩石已在逐渐地下滑。麦圭尔说，“火山喷发时，它将像是在90秒内断裂一样” ，所引发的海啸将以每小时500英里的速度，在6小时内到达英国，海浪将高达33英尺。“与在印度洋造成大量人员死亡的海浪差不多规模”。
据计算，“帕尔马海啸”将在9到12小时后到达北美，165英尺的海浪将把美国东部海岸夷为平地。波士顿、纽约和迈阿密将被毁灭，加勒比海群岛将被淹没……
如果别哈火山爆发

科学家最近警告说，大西洋加那利群岛的别哈峰火山如果爆发，将引发空前规模的海啸，根据他们计算的结果，火山能在几秒钟之内释放出相当于全美国六个月使用的能量。很可能造成人类有史以来最严重的自然灾难。
英国伦敦大学和美国加利福尼亚大学的两名研究人员在九月的《地理研究杂志》上发表文章，阐述加那利群岛的别哈峰火山爆发可能给人类造成巨大的灾难。
科学家说，火山爆发时，相当于两个小岛体积的大块岩石会沿着不稳固的西面山侧以每小时300余公里的速度滑下来，然后岩石还会顺着海床继续滑行60余公里才会停下来，如此巨大的力量会引发有史以来最严重的海啸或巨浪。
如果情况如科学家预测的那样，那么这些毁灭性的海啸甚至比1755年里斯本大地震引起的海啸还要可怕得多，而且还会携巨大的能量冲击英国海港和江河入海口，摧毁电站、炼油厂，并在地势低洼地区造成洪水泛滥。除了英国，非洲、西班牙、葡萄牙和加那利群岛本身也会遭到巨浪的侵袭。高速涌来的海啸从加拿大的海岸冲击到巴西海岸，狂扫16公里内陆低洼地区，还会造成数以万亿美元的经济损失。
当然，狂风卷起的巨浪只会影响海平面以下几米的区域，真正可怕的是影响从海面到海底整个海域的海啸。海啸在海底深处卷起巨大旋涡，以每小时800公里的速度在海底运行，虽然渐行渐慢，却足以在到达海岸斜坡时卷起可怕的海浪。
在过去的100年中，仅在太平洋沿岸地区，就有大约5万人在地震引起的海啸中丧生。相对来说，火山爆发很少能引起海啸。但是据地理学家证实，过去的20万年中夏威夷群岛、佛得角和加那利群岛共有11次巨大的火山爆发造成山体滑坡引发海啸。1949年，加那利群岛的别哈峰火山爆发，山体的玄武岩上出现了巨大的裂缝，也许有一天这些裂缝就可能演变成另一场可怕的山崩。
上一次爆发时间
上一次爆发：1967年
爆发的影响：坦博拉火山于1815年以一种极其壮观的方式爆发，改变了当时全球的气候模式，导致意大利6月霜冻和弗吉尼亚州7月下雪，并在欧洲和美洲造成大片农作物的绝收，超过7.1万人丧生，随后饥荒和疾病困扰着更多的人。
爆发可能性：坦博拉火山仍然很活跃，鉴于该火山曾经造成的危害以及考虑到印尼的222万居民，印尼政府正在密切监测。
别哈火山爆发的影响
西班牙加那利群岛上的别哈火山如果喷发，将有可能引发史无前例的致命海啸。到时候，美国可能遭受55米高海浪的袭击，其大西洋沿岸地区将被夷为平地。 这些科学家研究指出，别哈火山如果喷发，可能以每小时350公里（220英里）的速度，向大西洋喷发出大量石块，足以形成两个威特岛。所释放的能量等于美国全国6个月的耗电量，巨浪将以喷气式飞机的速度席卷大西洋。
如果火山喷发，美国将遭受上万亿美元的损失，数千万人将面临生命威胁。另外，西班牙、葡萄牙、英国、法国、巴西、加勒比海国家和西非也将被波及。
英国伦敦大学学院的本菲尔德灾难研究中心的科学家比尔·麦圭尔说：“这可能在下一次火山喷发的时候发生。火山可能在明年喷发，也可能……一共可能发生10次火山喷发。”别哈火山一般每20年至200年喷发一次，上一次喷发是在1971年。麦圭尔说：“我们只是不知道这会在什么时候发生，不过在发生印度洋灾难以后，人们做好应对准备了吗？”他呼吁人们监测这个火山附近的板块。他说：“我们必须提前疏散人群。一旦火山喷发，加勒比海地区将有9小时的疏散时间，美国有6－12小时。”
标题：无忧论文网
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标题：管理金字塔
图书信息
  书 名: 管理金字塔
作　者：张智光　
出版社： 科学出版社
出版时间： 2009-12-1
ISBN: 9787030262806
开本： 16开
定价: 38.00元
内容简介
成功企业或其他组织的各种有效管理活动都是三维金字塔管理体系中的有机组成部分，管理的层次维(战略、战术和作业管理等)、领域维(营销、生产、物流、人力资源和财务管理等)和过程维(决策与计划、组织、领导和控制等)的相互协调和集成运行是当代管理的发展趋势。本书构建了三维集成管理的金字塔体系结构，对三维集成管理模型、方法、技术和机理进行了深入探讨，为企业等组织的持续发展提供了有效的理论支持。本书适合企业等组织的管理者、管理科学的研究者、大学经济管理专业的师生和政府人员等读者阅读。
图书目录
前言
第一章 三维金字塔管理体系的构建
第一节 管理系统的结构与要素分析
一、问题的提出
二、管理系统的结构
三、管理系统的要素
第二节 基于核心要素的管理维度划分与体系构建
一、管理主体的层次划分
二、管理客体的领域划分
三、管理活动的过程划分
四、三维金字塔管理体系
第二章 层次维管理体系及其集成管理
第一节 各管理层次的特点与流程模型
一、战略管理概述与特点
二、战略管理流程模型
三、战术管理的特点与流程模型
四、作业管理的特点与流程模型
第二节 战略类型体系
一、战略类型的总体分类
二、竞合战略
三、米尔斯-斯诺战略
四、扩张型战略
五、加强型战略
六、稳定型战略
七、收缩型战略
八、组合型战略
第三节 层次维集成管理
一、各管理层次的特性比较
二、层次维集成管理的基本原理
第三章 领域维管理体系及其集成管理
第一节 领域维管理体系
一、战略管理视角的领域维管理体系
二、战术管理视角的领域维管理体系
三、作业管理视角的领域维管理体系
第二节 领域维集成管理
一、基于ERP的领域维集成管理
二、基于TQC的领域维集成管理
第四章 过程维管理体系及其集成管理
第一节 过程维管理体系
一、决策与计划过程体系
二、组织过程体系
三、领导过程体系
四、控制过程体系
第二节 过程维集成管理原理
一、计划与实施阶段的集成管理
二、实施阶段各过程的集成管理
第三节 过程维集成管理模型
一、全过程决策视角的集成管理流程模型
二、全过程控制视角的集成管理机理模型
第五章 层次-领域维集成管理
第一节 层次-领域维的功能模块结构与纵向集成管理
一、层次-领域维集成管理的功能模块结构模型
二、层次-领域维纵向集成管理模型
三、层次-领域维纵向集成管理子模型分析——以人力资源管理为例
第二节 层次-领域维的横向集成管理
一、面向战略管理的横向领域集成管理模型
二、面向战术管理的横向领域集成管理模型
三、面向作业管理的横向领域集成管理模型
第三节 层次-领域维的纵向和横向综合集成管理
一、中层战术计划视角的综合集成管理
二、制造资源计划系统视角的综合集成管理
第六章 层次-过程维集成管理
第一节 层次-过程维集成管理的总体模型
一、层次-过程维集成管理的功能模块结构模型
二、层次-过程维集成管理流程模型
第二节 层次-过程维集成管理的分阶段模型
一、面向计划阶段的多层次集成计划网络模型
二、面向实施阶段的多层次集成控制系统模型
第七章 领域-过程维集成管理
第一节 领域-过程维集成管理模型
一、领域-过程维集成管理的功能模块结构模型
二、领域-过程维集成管理机理模型——以人力资源管理为例
第二节 领域-过程维集成管理的功能模块解析——以各领域的控制模块为例
一、生产进度控制
二、产品质量控制
三、物流控制
四、财务控制
五、成本控制
六、营销控制
第八章 基于管理现代化的三维集成管理支撑体系
第一节 管理现代化及其对集成管理的支撑
一、管理理论的现代化发展趋势
二、管理现代化的标志
三、三维集成管理支撑体系的钻石模型
第二节 系统化原理与模型化方法的支撑
一、系统的基本特性
二、系统化管理的基本原则
三、系统化管理的基本步骤
四、模型化管理方法
第三节 信息化手段的支撑
一、信息化管理手段与管理信息系统概述
二、管理信息系统的发展
三、管理信息系统的结构
四、管理信息系统的功能
参考文献
标题：湖口望庐山瀑布泉
作品原文
万丈洪泉落，迢迢半紫氛。奔飞流杂树，洒落出重云。
日照虹蜺似，天清风雨闻。灵山多秀色，空水共氤氲。  庐山瀑布作者简介张九龄(678-740) : 唐开元尚书丞相，诗人。字子寿，一名博物，汉族，韶州曲江（今广东韶关市）人。长安年间进士。官至中书侍郎同中书门下平章事。后罢相，为荆州长史。诗风清淡。有《曲江集》。他是一位有胆识、有远见的著名政治家、文学家、诗人、名相。他忠耿尽职，秉公守则，直言敢谏，选贤任能，不徇私枉法，不趋炎附势，敢与恶势力作斗争，为“开元之治”作出了积极贡献。他的五言古诗，以素练质朴的语言，寄托深远的人生慨望，对扫除唐初所沿习的六朝绮靡诗风，贡献尤大。誉为“岭南第一人”。　
[1]　
与李白的望庐山瀑布对比
此诗侧重于对瀑布周围的描述，而李白的诗更侧重瀑布本身的气势！
标题：高等学校发展性教学评估研究
图书信息
  书 名: 高等学校发展性教学评估研究
作　者：周光明
出版社： 湖南人民出版社
出版时间： 2009年06月
ISBN: 9787543857513
开本： 16开
定价: 24.00 元
内容简介
《高等学校发展性教学评估研究》讲述了：高等学校发展性教学评估是形成性教学评估的深化和发展，更加强调以高校及师生的发展为本的思想。作者在分析国内外高等学校教学评估发展背景的基础上，诠释了高等学校发展性教学评估的内涵、特点、本质、价值取向、理念和效用，阐述了高等学校发展性教学评估应坚持方向性、明晰性、客观性、实效性、全息性和发展性的原则，研究了高等学校发展性教学评估程序及评估过程中的心理调控，构建了以促进高校及师生自主健康发展为根本目的的评估指标体系，论述了实行周期与动态评估、全面性与单项性评估、质性与量性评估、通讯评议与实地考察、政府与第三方评估、传统评估与网络化评估相结合的高等学校发展性教学评估方法。
作者简介
周光明，男，1964年11月生，湖南省祁东县人，硕士。现任湖南科技大学管理学院副教授、湖南科技大学办公室副主任。曾任湘潭工学院党委宣传部副部长和化学工程系党总支副书记、湖南科技大学本科教学工作评建办公室副主任。从事高等教育教学、高教管理及研究18年。近年来，在《教育研究》、《求索》和《社会科学家》等刊物公开发表学术论文10余篇，主持和参与完成省部级课题4项，参编著作3部，2007年9月获湖南省教育科学“十五”规划课题研究成果二等奖。
图书目录
第一章 高等学校发展性教学评估的产生
第一节 高等学校发展性教学评估的背景
一、教学评估的历史渊源
二、高等学校发展性教学评估的背景
第二节 高等学校发展性教学评估的提出
一、源于保持高等学校教学评估良性格局的需要
二、源于解决高等学校教学评估突出矛盾的需要
三、源于适应高等学校教学评估发展趋势的需要
第二章 高等学校发展性教学评估的概述
第一节 高等学校发展性教学评估的内涵
一、高等学校发展性教学评估的基本内涵
二、高等学校发展性教学评估的特点
三、高等学校发展性教学评估的重要意义
四、高等学校发展性教学评估应该注意的几个问题
第二节 高等学校发展性教学评估的本质
一、评估机制：用长效机制取代了日常评估
二、评估主体：用中介评估取代政府评估
三、评估目标：用自主发展取代学校被动达标
四、评估内容：用综合发展性评估取代单一教学评估
五、评估手段：用综合信息分析优化专家进校评估
第三节 高等学校发展性教学评估的价值取向和基本理念
一、高等学校发展性教学评估的价值取向
二、高等学校发展性教学评估的基本理念
第四节 高等学校发展性教学评估的重要效用
一、“融合剂”效用：促进教育价值与社会需要的有机融合
二、“助推器”效用：推进教育质量和管理效益的稳步提升
三、“调节器”效用：实现评估主体与评估模式的多元协调
四、“催化剂”效用：推进评估对象现实表现与长远发展的复合统一
第三章 高等学校发展性教学评估的原则
第一节 高等学校发展性教学评估原则概述
一、高等学校发展性教学评估原则的基本内涵
二、高等学校发展性教学评估原则的理论依据
三、高等学校发展性教学评估原则的现实依据
第二节 高等学校发展性教学评估的基本原则
一、高等学校发展性教学评估的方向性原则
二、高等学校发展性教学评估的明晰性原则
三、高等学校发展性教学评估的客观性原则
四、高等学校发展性教学评估的实效性原则
五、高等学校发展性教学评估的全息性原则
六、高等学校发展性教学评估的发展性原则
第四章 高等学校发展性教学评估的程序
第一节 高等学校发展性教学评估程序概述
一、高等学校发展性教学评估程序的基本内涵
二、高等学校发展性教学评估程序的特点
第二节 高等学校发展性教学评估的一般程序
一、高等学校发展性教学评估的整体规划
二、高等学校发展性教学评估的技术准备
三、高等学校发展性教学评估人员的确定
四、高等学校发展性教学评估的具体实施
五、高等学校发展性教学评估结果的分析诊断及反馈
第三节 高等学校发展性教学评估过程中的心理调控
一、高等学校发展性教学评估过程中心理调控的意义
二、评估者在评估过程中的心理状态
三、评估对象在评估过程中的心理状态
四、评估者与评估对象在评估过程中的心理调控
第五章 高等学校发展性教学评估的指标体系
第一节 高等学校发展性教学评估的指标体系概述
一、高等学校发展性教学评估的指标体系的基本内涵
二、高等学校发展性教学评估指标体系构建的原则
三、高等学校发展性教学评估指标体系的特点
第二节 高等学校发展性教学评估指标体系的建构
一、高等学校发展性教学评估指标体系建构的基本思路
二、高等学校发展性教学评估指标体系的基本框架
三、高等学校发展性教学评估指标的具体内涵
第六章 高等学校发展性教学评估的方法
第一节 高等学校发展性教学评估方法概述
一、高等学校发展性教学评估方法的内涵
二、高等学校发展性教学评估方法的特点
第二节 高等学校发展性教学评估方法运用
一、周期评估和动态评估相结合
二、全面评估与单项评估相结合
三、量性评估与质性评估相结合
四、实地考察与通讯评议相结合
五、政府评估与第三方评估相结合
六、传统评估与网络化评估相结合
参考文献
后记
……
标题：学校可持续发展之路
图书信息
  书 名: 学校可持续发展之路
作　者：练丽娟 郭景扬丛书:中国青少年发展基金会
出版社： 学林出版社
出版时间： 2009年06月
ISBN: 9787807308201
开本： 16开
定价: 15.50 元
内容简介
《学校可持续发展之路:学校发展规划的制定与实例》讲述了：国家的兴盛在教育，教育的兴盛在校长和教师。培养一支专业化的校长队伍和教师队伍是教育实现现代化的重要人力资源基础。本套培训教材为了强化针对性和实效性，在内容选择与编写方式上作了积极的探索与尝试，每《学校可持续发展之路:学校发展规划的制定与实例》的理论阐述力求简要通俗，内容尽可能全面完整，表达则尽量通过各种教学设计、教学案例、教师个案、典型例子、简要图表等，使内容更加具体形象。每章节后附有“反思与探索”，引导和帮助校长、教师对学校管理、教育教学工作进行反思和探索，使培训和工作密切对接，达到学以致用，学用结合。希望这套教材对学校的校长和教师提高学校管理能力和教育教学能力会产生更实际的效果。
图书目录
学校发展规划理论篇
一、学校发展规划概述
（一）学校发展规划的涵义
1.规划
2.学校发展规划
（二）学校发展规划的特点
1.方向性和远景性
2.系统性和规范性
3.阶段性和动态性
（三）学校发展规划的价值
1.学校的发展需要对学校发展进行规划——适应教育的发展变化
2.学校系统变革需要学校进行发展规划——有助于学校自主发展
3.校长和教师的发展需要学校发展规划——有利于校长教师发展
4.学生动态持续发展需要学校发展规划——有利于学生个体成长
反思与探索
二、学校发展规划的内容
（一）学校发展规划的基础与愿景
1.学校发展规划的基础
2.学校发展规划的愿景
（二）学校发展规划的理念与目标
1.学校发展规划的理念支撑
2.学校发展规划的目标确定
（三）学校发展规划要点
1.核心理念
2.项目引领
3.目标分解
4.主要措施
5.达成标准
（四）学校发展规划保障系统
1.学校管理制度
2.学校教育科研
3.学校信息平台
反思与探索
三、学校发展规划的制定
（一）学校发展规划制定的原则
1.学校发展规划需要有超前性和全局性
2.学校发展规划必须切实可行有操作性
3.学校发展规划需要全员齐心协力参与
4.学校发展规划必须追求效益讲求效率
5.学校发展规划需要凸显特色彰显个性
（二）学校发展规划制定的过程
1.诊断
2.定位
3.设计
反思与探索
四、学校发展规划的执行
（一）规划执行的问题与要素
1.规划执行的重要性
2.规划执行中的问题
3.影响规划执行要素
（二）规划执行的组织和过程
1.规划执行的组织
2.规划执行的过程
（三）规划执行的监控和评估
1.规划执行的监控
2.规划执行的评估
（四）规划执行的改进和完善
反思与探索
学较发展规划实例篇
一、学校发展规划选登
规划选登一：上海市嘉定区第二中学学校发展规划简介
文化立校美育立身能力立足
打造高质量国际化品牌学校
创建上海市实验性示范高中规划
规划选登二：河南省濮阳七中学校发展规划简介
文化立校特色发展和谐育人
打造优质高效义务教育品牌
河南省濮阳七中学校三年发展规划
二、学校发展规划摘要摘登
规划摘要一：上海市南汇区第二中学学校发展规划简介
顺应城市化历史进程打造优质化义务教育
上海市南汇区第二中学创建南汇区素质教育
实验校三年发展规划
规划摘要二：上海市长宁区适存小学发展规划简介
扬百年积淀之文化创今日学校之辉煌
适存小学三年发展规划
三、学校发展规划提纲选登
规划提纲选登一：上海市番禺中学学校发展规划简介
走进师生生活世界共建精神成长家园
番禺中学三年发展规划
规划提纲选登二：山东省济宁市金乡师范附小发展规划简介
发现儿童，顺应天性，立足多元教育需求
无为即过，科学经营，打造精品教育服务
山东济宁金乡师范附小三年发展规划
主要参考文献
后记
……
标题：让学校成为教师成长的摇篮
图书信息
  书 名: 让学校成为教师成长的摇篮
作　者：张贝玉 张伟峰 郭景扬
出版社： 学林出版社
出版时间： 2009年06月
ISBN: 9787807308218
开本： 16开
定价: 13.50 元
内容简介
《让学校成为教师成长的摇篮:研究型教师培养探索》讲述了：国家的兴盛在教育，教育的兴盛在校长和教师。培养一支专业化的校长队伍和教师队伍是教育实现现代化的重要人力资源基础。本套培训教材为了强化针对性和实效性，在内容选择与编写方式上作了积极的探索与尝试，每《让学校成为教师成长的摇篮:研究型教师培养探索》的理论阐述力求简要通俗，内容尽可能全面完整，表达则尽量通过各种教学设计、教学案例、教师个案、典型例子、简要图表等，使内容更加具体形象。每章节后附有“反思与探索”，引导和帮助校长、教师对学校管理、教育教学工作进行反思和探索，使培训和工作密切对接，达到学以致用，学用结合。希望这套教材对学校的校长和教师提高学校管理能力和教育教学能力会产生更实际的效果。
图书目录
一、研究型教师培养的背景与基础
（一）研究型教师培养的出发点
1.科技信息化呼唤人才现代化
2.人才现代化需要教育优质化
3.教育优质化依靠教师专业化
4.教师专业化催生研究型教师
5.研究性教师发于内生性诉求
反思与探索
（二）研究型教师培养的立足点
1.立足于教育理想的追求——灵魂
2.立足于理论素养的提升——核心
3.立足于教学实践的积累——根本
4.立足于教师群体的互助——合力
5.立足于教育研究的推动——动力
反思与探索
二、研究型教师的基本内涵与价值
（一）研究型教师的基本内涵
1.强烈的研究意识
2.浓厚的研究兴趣
3.广泛的研究方向
4.科学的研究方法
5.正确的研究态度
6.多元的知识积累
反思与探索
（二）研究型教师的价值
1.教学质量的核心保障
2.学生成长的有效支撑
3.课程改革的先头部队
4.教育创新的中坚力量
5.教师队伍的领军人物
反思与探索
三、研究型教师的研究内容
（一）研究教学
1.研究教学目标
2.研究教学方法
3.研究教学过程
4.研究教学评价
反思与探索
（二）研究课程
1.研究课程标准和统一教材
2.校本课程的相关研究
反思与探索
（三）研究学生
1.研究学生的学习动机
2.研究学生的学习起点
3.研究学生的学习心理特点
反思与探索
（四）研究自我
1.要清楚地了解自己的个性特征
2.要清楚地了解自己在专业领域的优势和不足
反思与探索
四、教师如何成为研究者
（一）学会质疑
1.从不满足现状中来
2.从阅读学习中来
3.从辨别“流行”中来
4.从完善自我中来
反思与探索
（二）学会对话
1.学会与同伴对话
2.学会与专家对话
3.学会与学生对话
反思与探索
（三）学会观察
1.观察前的准备
2.进行实际观察
3.观察后的分析
反思与探索
（四）学会反思
1.启动反思的策略
2.反思的基本内容
3.反思的具体方法
反思与探索
（五）学会归纳
1.归纳的基本流程
2.归纳的策略
反思与探索
五、学校如何打造研究型教师团队
（一）营造研究的氛围
1.提倡教师研究的风气
2.扶持教师研究的骨干
3.辐射教师研究的成果
反思与探索
（二）铺设研究的阶梯
1.分层次设立研究项目
2.分层次组织研究队伍
3.分层次搭建成长阶梯
反思与探索
（三）搭建研究的平台
1.实施教师工作研究化
2.创造教师展示的机会
3.提供教师研究的指导
反思与探索
（四）构建研究的机制
1.改革教师评价机制
2.丰富教师激励机制
3.建立成果分享机制
反思与探索
（五）完善研究的管理
1.坚持教研科研并重
2.推进项目运作策略
3.鼓励应用性研究优先
反思与探索
主要参考文献
后记
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