标题：大生初中
学校简介
泰兴市大生初中创建于1980年，占地面积23243平方米，建筑面积6092平方米，绿化面积11339平方米。学校布局合理，设施先进，基本合乎教育现代化的装备要求；校园环境优美，是一所 “花园式学校”。
学校现有15个班，学生588人；教职工90人，其中专任教师70人，高级职称教师15名，中级职称教师41名，教师学历达标率100%，近两年，先后有10多名老师在省市比赛中获奖。
学校树立“学生好一切都好”的办学思想，以“贯彻管理规范，构建和谐校园”为管理理念，确立了“敬业乐教、为人师表、刻苦励志、立志成才”的校训，形成了“团结、勤奋、求实、开拓”的校风。
学校领导班子团结务实，全体教师勇于创新，坚持走教研兴校之路，积极开展新课程研究，自创的课堂教学模式——“五步教学法”，已初步取得成效。十多年来，学校中考成绩一直名列泰兴市前列。体育、艺术等也硕果累累。
学校着力加强校园文化建设，以“绿色”引领学校发展，在“绿色、人本、和谐、发展”的理念指导下，努力打造绿色生态园，创建和谐文化校。目前，“绿色、和谐”的办学特色已经初见端倪。学校先后荣获“泰兴市文明单位”“泰兴市安全文明学校”“泰兴市和谐学校” “泰兴市绿色学校” “泰兴市卫生先进单位”“泰州市花园式单位”“泰州市优秀家长学校”、“江苏省示范初中”等多项荣誉称号。
学校荣誉
泰兴市文明单位
泰兴市安全文明学校  
泰兴市和谐学校
泰兴市绿色学校
泰兴市卫生先进单位
泰兴市食品卫生A级单位
泰兴市参加第十六届省运会先进集体
泰州市花园式单位
泰州市优秀家长学校
江苏省示范初中
师生礼仪常规
学生礼仪常规
一、参加升国旗仪式肃立、行注目礼；唱国歌严肃、准确、声音宏亮。
二、着装整洁得体，坐正立直。行走稳健，谈吐举止文明。
三、使用好礼貌用语，请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
四、使用好体态语言，微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。
五、进校第一次见老师，向老师问好；上下课时向老师行注目礼。课上，发言先举手；课后，进老师办公室或居室，喊报告，经应许后再进入。
六、家中吃饭请长辈先就坐；离家或归家与家长打招呼。
七、对待客人，主动问候、微笑致意、起立欢迎、招手送别。
八、对待老、幼、妇、残，行走让路，乘车让坐，购物让先，尊重帮助残疾人。
九、递送或接受物品时起立并用双手。
十、参加集会守时肃静，大会发言先向师长和听众敬礼，发言结束道谢，观看演出、比赛、适时适度鼓掌致意。
十一、在校园内不乱抛纸屑等，见到有纸屑时要能及时捡拾到垃圾箱去。
初中教师礼仪常规
一、早上进校，要向门口的值勤教师与学生问好、回礼。骑自行车老师要下车
进出大门。
二、注意教师仪表，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明衣着整洁、得体，上课时不允许穿汗衫、短裤，女教师不许穿超短裙，任何人不得穿拖鞋，给学生展现端庄的形象。
三、上课预备铃声响，教师要准时到教室门口等候上课。课堂上，不得坐着上课。上课时精神饱满，态度和蔼，积极落实教师课堂用语。无特殊原因，不能坐着上课。
四、遇到学生向老师问候时，教师要向学生致意，回敬同学的问候。
五、全校教师不化浓妆，不佩戴过重显眼的手饰。
六、全校教教师上课时必须尽可能用普通话，平日交谈也力求用普通话。
七、参加各种会议守时守纪，观看演出比赛适时适度鼓掌致意。不在会场接打
手机。
八、递送或接受礼物起立并用双手，大会发言先向听众致意，发言结束道谢。
九、对待家长，热情大方、起立欢迎，倒茶请坐，亲切交谈，不指责家长，交谈完毕，要送别。
十、教师家访时要事先与家长联系，使家长有心理准备。准时前往，不要提前，不迟到。
十一、教师在家庭、社会要尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。[1]  
文明礼仪教育的内容中国自古至今就有文明礼仪之邦的称号，但是在现实中，不讲文明礼仪的现象却屡见不鲜。随着出境游、出国游的开放，越来越多的国人出境、出国旅游，国人把这些不讲文明礼仪的现象也带到了境外、国外，一些游客在境外、国外粗俗无礼、没有教养的行为常常见诸媒体，使中国和中国人的形象在国际上大打折扣，这些现象，从主观讲，是个体的自身修养不够；从客观讲，是国家对文明礼仪教育的重视程度不够，文明礼仪教育缺失。文明礼仪是一个国家和民族道德风貌和文明程度的反映。
针对于上述现象，我校决定进行文明礼仪教育。文明礼仪可以包含以下内容：
1、学校常规礼仪。
①语言文明。用文明用语，遇见领导、老师、同学要主动问好，态度热情。
②行为文明。排队进校、离校，不推不挤，文明有序，上下楼梯靠右行，不大声喧哗，不在墙壁桌椅上乱写乱画，爱护花草树木，爱护公物，节水节电，进办公室或其他公共场所要先敲门、报告经允许方可进入。
③上下课礼仪。上课铃声响时立即进课堂，上下课主动向老师问好，下课待老师出教室后方可离开教室；有领导、老师进班听课集体起立鼓掌欢迎，听课结束听课老师离开教室后学生再走。
2、家庭及公共礼仪。
家庭礼仪方面，从“孝敬长辈、帮做家务”入手，逐步培养学生养成不娇生惯养，体贴父母，并经常参加家务劳动，为父母分忧的好习惯；公共礼仪方面，主要训练学生的尊老爱幼礼仪、待人接物礼仪。外出时自觉遵守公共秩序，得到别人帮助要道谢，做了错事要道歉，主动帮助有困难的人。积极参加义务劳动和社会实践活动，为家庭、为社会奉献一片爱心。
班干部培训内容班干部是班主任管理班级的助手，班主任管理班级的设想方案能否落实，关键要看班干部工作的责任心以及工作能力如何，所以班干部的素质直接关系到班级的整体秩序氛围，为此，为提高班干部的工作能力，就必须要搞好班干部的培训工作。政教处的培训仅仅是搭建一个桥梁也起一个抛砖引玉的作用，关键在平时的班级工作中大家要善于总结，善于在班主任的指导下，每一周或每两周进行班干部集会，针对问题共同解决，共同提高。那么今天我就平时工作中常见的一些问题谈谈怎样当好一名班干部，怎样提高工作能力、工作艺术水平？ 首先要当好一名班干部，应具备一定的素质，概括为八个字“以身作则，责任感强”。，表现为： ①工作积极性要强，要有奉献精神，吃苦在前，享受在后，而不是靠这一顶帽子仗势欺人。只有以身作则做表率，严格要求自己，才能赢得同学的佩服。 ②学习要勤奋踏实，最起码在班上成绩要达到良好以上，否则学习上不能起带头作用，同学也不会真正佩服你。 ③要有一定的工作方法和工作能力，处理问题要灵活机智而不是光充当老师的耳朵和眼睛，当然能充当好老师的耳朵和眼睛，这也是工作责任强的表现，能及时向老师反映班级里发生的好人好事以及不好的苗头风气，有助于老师及时解决问题，但如果技高一筹，有的小事情，小问题能自己独立妥善解决掉那就是老师得力的小助手了。 其次我想谈谈同学们感到疑惑的问题“当班干部不是吃亏吗”？又没有钱，只有奉献是不是？表面上好像吃亏的，如劳动时干得比别人多，有时班上出现纪律问题时，老师首先会批评班干部等，所以有的班干部甚至产生了不想当班干部的想法，其实有这种想法的同学大错特错了。从另一角度上来说，这样的同学心理素质比较差，害怕处于舞台中心一样地接受四周的眼光的监督，唰唰唰，灯一亮害怕了。而且这也是对自己的要求不够严格，缺乏意志力，没有接受竞争挑战的勇气，不敢超越自己的人，怎么又能超越别人呢？所以当班干部其实能得到很多的锻炼，由于来自老师同学等方面的期望压力，心理素质会不断得到提高，还有更多的机会主持班会、出黑板报等班级工作，提高了自己的口头表达，书写等能力。因为同学老师的期望信任，所以学习工作中有了一定的压力，同时也会化作自己的动力，从而更加严格要求自己一言一行，促进自己克服惰性，取得更大的进步。这可都是“金钱买不到的机会”。皮尔·盖次就说过：“这个世界是没有人有耐心来发现你的才能的，唯有靠自己的表现去追求”。举例：我的一位朋友当班干部虽然没考上大学，进了一家厂，后当厂长。另一位同学未当班干部，考取了复旦大学，毕业后在他厂里搞了科研。所以既有知识又有能力的人才不是更好吗？其实当班干部真的是一份荣誉，是老师同学对你的信任，所以我们每个班干部应该觉得无尚光荣，不仅锻炼自己，更应该带领班上的同学共同进步，为营造良好的班风、学风、营造一个优秀的班集体而努力。 第三，谈谈班干部在工作中常见的一些问题 1、主动性方面，如：上课领响后，没人来上课？（班长、课代表） 如：每天的卫生打扫情况检查（劳动委员） 如：上课前课前的准备工作（要发本子或要拿实验仪器等） 2、班干部之间的协作问题，有的班级班干部之间互相说不是，遇到问题互相责怪，推卸责任，小集体搞不好大集体肯定也会搞不好。所以班干部其实只是分工不同而已，每一个岗位都能很好地锻炼人。班长一方面要行使好对他们工作的监督、督促作用，也要善于协调班干部之间的关系。班干部队伍要团结协作，团结一致，不能各敲各的锣，否则反而会丧失在同学们当中的威信，歪风邪气也会乘机滋生。如：纪律委员管纪律时，劳动委员旁边的同学在讲话，劳动委员视而不见，甚至还帮着说些风凉话，不但破坏了班上的学风，也是丧失自己的威信，下次你调动同学劳动时，别人也不会理睬你。所以班干部一定要齐心协力，才能弘扬正气，打响主动仗，谁作用发挥得好，谁的威信也会最高。 3、怎样进行表扬和批评？这些都是工作的能力，要有一定的艺术性、方法性，处理得好，同学心悦诚服，处理得不好，也许有的同学会和你吵架，那么你该怎么办？如果同学和你顶嘴，不妨先冷处理，最好不要动不动拿“告诉老师”这个法宝，而是语言要文明，不要动不动骂人。俗话说“给别人一份快乐，你会得到两份快乐，给别人一份痛苦，你会得到两份痛苦。”所以应等那个同学冷静后，你找一个适当的机会可先表示一下抱歉的诚意，另外说明这样讲他是为他好，为我们这个班级好。遇到好人好事，在班上要大加表扬，弘扬美德，但遇到别人做了一件不好的事或犯的错误，一般可以个别谈心交流，经常违反的不良习惯来个友情提醒或严肃警告。如果凭借自己的力量解决不彻底，找个机会和老师及早沟通，老师会有机地去处理好问题的。 4、怎样处理偶发事件？如：班上自己课纪律糟糕，有的同学拿一把尺子敲桌子，如：同学在打架，有的同学急忙跑去办公室叫老师…… 如：两个班在争篮球，一个不服气，拉一群人去争篮球，也不分青红皂白，如：面对班上的不好的苗头问题（如传纸条、写情书、打游戏机、看碟片和不好的书）等作为一名班干部怎么办？答案是肯定的 ，要向班主任反映，绝对不能向歪风邪气低头，关键是通过什么途径，但有一点可尽管放心，班主任会想到更巧妙的办法妥善处理好这些事的。 5、怎样威信？做好一名班干部，主要靠悟性： ① 要很好地给同学服务，同学有什么事需你做，不是额外的就应当热情地帮助，属于工作范围内的，更应该主动做好。 ② 处理问题要体现公平，生活中可以有多疏远近厚薄，但工作中不可以。 ③ 讲话要注意分寸，不该做的不能说，该做的要说到位。 很好地克制自己的情绪，处于你们这个年龄最容易情绪波动，动不动生气发火，遇到一些小事就以为天要塌下来，因此不论别人怎样发火、焦急，你都要沉住气。 ⑤要有几个威信较高的同学做朋友，他们会帮助你，支持你的工作，在班级形成一股牵引力。 总之，当好一名班干部光荣而且责任重大，一个优秀的班集体一定拥有一支优秀的班干部队伍。通过今天的会议（体现为十个字：兴趣、态度、责任、分工、技巧），你得到了什么？相信同学们一定增添了更多的信心，因为我们统一了思想，班干部队伍团结一致，力量更强了，方法也更多了，而且老师是你们的坚强后盾，希望同学们在工作中加强学习，加强交流，过好四大关：“选拔关、威信关、组织关、学习关”，在班级这个舞台上努力发挥自己的聪明才智，不断挑战自己、超越别人，为班级为学校赢得更多的荣誉。[2]