标题：东莞理工学院城市学院
学院简介
东莞理工学院城市学院本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。  城市学院东莞理工学院城市学院，是广东省独立学院中拥有省级精品课程和获得教学成果奖的学校。坐落于中国最具魅力、最具经济活力的现代制造业名城、全国文明城市--东莞，是经国家教育部批准，由东莞理工学院、广东鸿发投资集团有限公司合作举办，按新机制运作的全日制本科独立学院。
城市学院现分为新老两个校区。老校区位于莞城区，占地494亩，校舍建筑面积26.8万平方米，固定资产总值2.2亿元(土地除外)。新校区位于东莞市松山湖大道文阁旁，交通便捷，风景优美，山水相映，占地1200亩，总规划建筑面积66万平方米，计划总投资近20亿元，规划在校生为2万人。2011年9月，学生陆续进驻新校区。 
校园风光(20张)
我院学科种类较多，师资队伍精干，教学管理规范。专任教师中具有高级职称者占教师总数的32%，其中具有硕士、博士学位的中青年教师占58%，部分教师是出国留学、进修人员和享受国务院特殊津贴的教授、博士。目前，全院有本专科专业45个（2012学年后不再设专科专业），涵盖工、文、理、管、经、法、艺等学科门类，本专科生近万人。设有计算机与信息科学系、机电工程系、管理系、财经系、文学与传媒系、政法系、城市与环境科学系、金融与贸易系、艺术系、体育教学部、高等职业技术教学部、思想政治理论课教学部等12个系部，以及东莞社区研究中心、东莞社情研究中心、东莞低碳经济研究中心、东莞青年创业研究中心、东莞智能技术应用研究中心、东莞企业管理研究与咨询中心、机械设备振动故障研究中心、东莞市民营企业财务研究中心、信息应用研究中心、语言测试理论与实践研究中心等科研机构。专业设置应用性、针对性强，毕业生就业前景光明。据统计，我院学生就业率连续四年达到98%。
如今，东莞理工学院城市学院已经实现了跨越式发展，崛起成为机构健全、功能齐备、结构比较合理的新型本科院校，正朝着省内一流本科独立学院的奋斗目标迈进。
校徽校训
校徽释义——扎根东莞服务地方  东莞理工学院城市学院校徽
校徽标识主要由中文校名、英文校名CCDGUT六个英文字母及“城”字直接演化而成，形体上一气呵成，既秉承了东莞理工学院象征现代大学的三大职能：人才培养、科学研究和社会服务；又表明了这是一所采用了新体制、新机制的崭新学府，她年轻而又充满了活力。花圃的形状与翠绿的颜色相互呼应，吸取知识，挥洒智慧，寓意着学校不断地成长和完善，努力为东莞的城市升级及社会转型培养更多一流的应用创新型人才。校训释义——学而知不足校训为“学而知不足”。式样采[1]用诺贝尔奖获得者、学院名誉院长杨振宁博士于1993年在我院的题词。 “学而知不足”语出《礼记?学记》，蕴含学无止境的进取精神、虚怀若谷的学习态度、教学相长的教育教学理念。学生学习、实践、钻研、成才的过程，教师传道、授业、解惑、研究的过程，广义上都是“学”的范畴。学而后知不足，知不足而后自省，而后自强、创新、追求卓越。
学院领导
院长杨敏林 教授 博士主持学院行政全面工作，分管新校区管委会、高等教育研究与评价中心、财务办公室、发展与联络办；联系高等职业技术教学部。党委书记朱志德 副研究员主持学院党委全面工作,负责组织（统战）、宣传和教职工思想政治工作；分管党委办公室、宣传部（新闻中心）、教育培训中心；联系政法系、思想政治理论课教学部、金融与贸易系。党委副书记朱冰分管学院党群、学生管理和思想政治等方面工作。分管的部门为：学生工作部（处）、党校、招生与就业指导办、工会（教代会）、团委。联系艺术系、体育教学部。党委副书记章德胜 副教授负责纪检监察、审计、信访、工会、学生管理（老校区）工作；分管工会（教代会）；联系体育教学部。副院长高香林 教授负责教学、教辅和科研等方面工作；分管教务处、实验中心、图书信息中心、学报编辑部；联系机电系、城市与环境科学系。[2]行政副院长张林 博士 副教授分管学院行政后勤等方面工作，分管的部门为：学院办公室（党委办公室）、人事处、总务处、采购办公室、计生办。联系管理系、计算机与信息科学系。院督学陈丁堂（副院级） 教授协助院长分管高等教育研究与评价工作。联系财经系
院系设置
金融与贸易系系情介绍
贸易是中国对外开放的主要内容，金融是一国经济的核心。随着中国、特别是东莞经济的发展，为适应时代对贸易、金融和保险人才的需求，东莞理工学院城市学院金融与贸易系于2007年7月正式从财经系分离出来独立成系。全系现有学生约1600人（居全院之首），设有国际经济与贸易、保险2个本科专业和国际商务、金融管理与实务、国际贸易实务、保险实务、电子商务等5个专科专业，其中，保险专业为学院重点发展的特色专业。系内设有国际经济与贸易教研室和金融保险教研室，以及珠三角保险研究所、东莞产业集群升级及融资研究中心（筹）和中国人身保险从业人员资格考试东莞考试中心等3个科研与考试机构。本系师资雄厚，已初步形成年龄结构合理、学历层次较高的学术梯队和研究团队，其中有教授2名、副教授4名、博士4名、硕士12名。另外，我系还聘请了一批业内和学术界知名人士为本系的特聘教师。同时，本系坚持教师教学与学生实践两条腿走路的办学理念，分别与中国银行东莞分行、东莞证券、中国人寿东莞分公司、中国平安财产保险东莞分公司等多家企事业单位签订了专业教学实训基地的协议。2008年，金融与贸易系本、专科毕业生就业率继续保持95%以上（居全院之首），各专业毕业人才有供不应求的态势。
“放飞梦想，从‘金’开始”！本着“创特色，上水平”的原则，金融与贸易系坚持“做优金贸、做强保险、优化专业、突出能力、校企结合”的方针，以培养高素质、应用型人才作为重要目标，坚定质量第一的信念,以培养学生能力为中心，以教学、科研为主导，竭力提升学生综合素质，积极提高教学水平和科学研究水平，努力创建专业品牌和特色，全系师生正在为创办省内一流的独立学院金贸系和建设一个生机勃勃、富有活力的团队而奋斗！
教研室介绍 
1.国际贸易教研室 本教研室是该系的专业教研室之一，主要负责国际经济与贸易、国际商务专业的专业建设、课程建设及专业课程教学工作。主要承担国际贸易、国际贸易实务、国际经济合作、报关实务、中国对外贸易概论、外贸英语等课程和国际贸易实务综合训练、外贸函电综合训练、报关综合训练等独立实践环节的教学工作。本教研室教师近年来主编、参编教材7本,主持校级课题5项，在国际贸易理论、经济学等领域发表论文50余篇。 因成绩突出，国际贸易教研室2008年被评为学院优秀教研室。
2.金融保险教研室 本教研室是该系的专业教研室之一，主要负责保险、保险实务、金融理论与实务专业的专业建设、课程建设及专业课程教学工作。主要承担金融学、保险学、货币银行学、国际投资学、国际金融、证券投资学、保险核赔理赔、保险法规、财产保险、人身保险、信托与租赁等课程和保险、银行实务综合训练、保险展业训练等独立实践环节的教学工作。 本教研室教师近年来主编、参编教材6本，主持省级课题2项，校级课题3项，在金融、保险、经济学等领域发表论文40余篇。教研室主持的《保险学》评为国家级精品课程，《保险会计》评为省级精品课程
师生活动照(14张)。计算机与信息科学系  湖中岛计算机与信息科学系是我院成立最早的系部之一。自建系以来，计算机系以教育为核心，实行对学生的教育和修养并重的教育方针，认真贯彻学院“一切为了学生成才”的办学理念。在学院的统一领导下，通过加强师资队伍建设，深入进行教学改革，切实提高教学质量，该系正逐步成为具有鲜明特色的教学系部。
该系现有计算机基础、软件、数学，电子信息等四个教研室。在完成本系专业的授课任务以外，还承担了全院的数学和计算机公共课程。目前，我系是全院教师最多的系部。我系专任教师中，拥有教授及副教授高级职称8人，高级工程师1人，博士1人，讲师和硕士18人，现已初步形成年龄结构合理、学历层次较高的学术梯队和研究团队，为学院的发展提供着坚实的人才储备。
计算机与信息科学系现有计算机科学技术、软件工程、电子信息工程三个本科专业和计算机应用技术、通信技术两个专科专业。2005年，有近1000名来自祖国各地学生在该系就读。在这里，他们将被培养成为具备一定的专业知识，动手能力强的应用。城市与环境科学系城市与环境科学系成立于2006年9月，是城市学院综合性工科系，开设两个本科专业:资源环境与城乡规划管理（资源环境规划与管理、城乡规划与管理）和安全工程；三个专科专业:资源环境与城市管理（资源环境管理与城市管理）、建筑工程管理、安全技术管理。
城市与环境科学系现有教职工25人，其中教授3人，副教授2人；硕士研究生以上学历教师21人，其中博士5人，在读博士2人；兼职教师多人。本系下设城市规划与管理教研室、安全工程教研室、东莞市资源环境评价与咨询中心、系办公室及学生工作室。建立了测量实验室、环境实验室以及安全工程实验室；环境实验室下设普通化学实验室、环境监测实验室、环境化学实验室、仪器分析实验室、水污染控制工程实验室等专业实验室。现与东莞市环保局、城市规划局、城市规划设计院、东莞市安监局、东莞锅炉厂、虎门电厂以及市污水处理厂等多家企事业单位建立了密切联系，通过认知实习、专业实习、社会实践以及经验交流等多种渠道开展学生培养和就业指导工作。
城市与环境科学系坚持“教学与科研并举，和谐与竞争共存”的办系指导思想，倡导“安全、环保、低碳” 理念，秉着“面向东莞、服务东莞”的原则，以培养高素质、应用型专业人才为己任，争取办出特色、办出水平。
城市与环境科学系成立于2006年9月，是城市学院综合性工科系，目前开设两个本科专业:资源环境与城乡规划管理（资源环境规划与管理、城乡规划与管理）和安全工程；三个专科专业:资源环境与城市管理（资源环境管理与城市管理）、建筑工程管理、安全技术管理。
城市与环境科学系现有教职工25人，其中教授3人，副教授2人；硕士研究生以上学历教师21人，其中博士5人，在读博士2人；兼职教师多人。本系下设城市规划与管理教研室、安全工程教研室、东莞市资源环境评价与咨询中心、系办公室及学生工作室。建立了测量实验室、环境实验室以及安全工程实验室；环境实验室下设普通化学实验室、环境监测实验室、环境化学实验室、仪器分析实验室、水污染控制工程实验室等专业实验室。现与东莞市环保局、城市规划局、城市规划设计院、东莞市安监局、东莞锅炉厂、虎门电厂以及市污水处理厂等多家企事业单位建立了密切联系，通过认知实习、专业实习、社会实践以及经验交流等多种渠道开展学生培养和就业指导工作。
城市与环境科学系坚持“教学与科研并举，和谐与竞争共存”的办系指导思想，倡导“安全、环保、低碳” 理念，秉着“面向东莞、服务东莞”的原则，以培养高素质、应用型专业人才为己任，争取办出特色、办出水平。机电工程系机电工程系成立于2005年7月,是我院综合性的工科系，已建立了层次完备、结构合理的学科体系。我系在学院的统一领导下，本着“创特色、上水平、为地方经济服务”的原则，以培养高素质、应用型人才作为我系人才培养目标。坚持“质量第一、学生为本”的信念，努力创建具有地方特色的专业品牌。 
我系现开设了机械设计制造及自动化、印刷工程两个本科专业,同时还开设了计算机辅助设计与制造、模具设计与制造（数控技术）、印刷技术（图文信息处理）三个专科专业。我系开设的所有专业都是面向珠三角地区，特别是面向东莞经济建设与社会发展的应用型专业，学生毕业就业前景良好。 
我系现有教职工30余人，其中教授2人，副教授6人；硕士研究生以上学历教师15人，其中博士3人，在读博士1人；兼职教师10余人。 
机电工程系下设机械设计与制造教研室、印刷工程教研室、机电技术实验实践教研室以及系办公室、学生工作室，建立了材料力学实验室、数控加工技术实验室、液压气动实验室、机械制造自动化实验室、金相精密测量实验室、机械原理实验室、机械设计实验室、印刷技术实验室等10多个专业实验室；另建有东莞大同机械有限公司、东莞电机厂、奕东电子厂、华夏印刷厂、金杯印刷厂等近20个校外实习基地，积极探索和建立“校企合作”模式，为我系学生毕业就业搭建良好的平台。 
机电工程系坚持以人为本，以学生为本，以提高教学质量为中心，以提高学生的能力为目标，将科学的专业知识与活跃的学术活动及校园文化相结合，培养既具有坚实的专业知识和计算机应用能力又具有较强的人文活动能力复合型人才，在校学习期间完成工程师的素质培养与训练，为学生的就业和未来的发展打下良好的基础。 
机电工程系——未来工程师的摇篮！[3]财经系东莞理工学院城市学院财经系成立于 2004 年 9 月，前身为东莞理工学院城市学院经管部。 现设有会计、国际贸易两个教研室。设有国际经济与贸易、会计学（国际会计方向）、会计学三个本科专业；会计、会计电算化、金融管理与实务、工商管理（电子商务方向）、国际商务、国际贸易与实务六个专科专业。管理系  人才之星管理系是该院成立最早的系部之一。自建系以来，管理系以教育为核心，实行对学生的教育和修养并重的教育方针，认真贯彻学院“一切为了学生成才”的办学理念。在学院的统一领导下，通过加强师资队伍建设，深入进行教学改革，切实提高教学质量，该系正逐步成为具有鲜明特色的教学系部。文学与艺术系文学与艺术系成立于 2005 年 7 月。目前共开设三个本科专业：汉语言文学、英语（教育）、汉语言文学（影视表演）和四个专科专业：汉语（文秘）、音乐教育、艺术设计、艺术设计（服装设计）。同时，本系还负责全院各专业大学英语和大学语文的教学，承担着全院数千名学生人文艺术教育、提高全体学生综合素质的重要任务，是城市学院向多科性、综合性独立学院发展的必不可少的组成部分，也是全院努力培养宽口径、厚基础复合性应用人才的重要载体。 本系目前下设三个教研室：英语教研室、汉语教研室和艺术教研室。现有专职教师 32 人，其中教授1人，副教授3人，博士1人，硕士13人，归国留学人员 5人。政法系  图书科技信息大楼政法系现有法学、行政管理和社会工作三个本科专业，社区管理与服务、行政管理、法律事务三个专科专业，同时承担全院思想政治理论课的教学任务。本系下设法学教研室和公共管理教研室，与思想政治理论课教学部合署办公，思想政治理论课教学部下设5个教研室，分别为：思想道德修养与法律基础教研室；中国近代史纲要教研室；马克思主义基本原理教研室；毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论教研室；形势与政策教研室。
政法系现有教职工30名，专任教师25名，其中：正教授5人、副教授4人、讲师7人，在读博士2人、硕士22人。 现有在校学生576人。
政法系下设东莞社情研究中心、东莞企业社会责任研究中心两个科研机构，承担3项国家级科研课题，在国家、省部级核心刊物发表论文188篇，主持或参与编撰著作22部。在教学方面，获得多种奖励，其中思想道德修养与法律基础获广东省高校优质建设课程奖，中国近代史纲要获广东省优秀教案三等奖，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表” 重要思想概论获广东省优秀教学片三等奖。体育教学部  足球场体育教学部是学院直属领导的教学单位，承担全院本、专科的体育课教学及体育竞赛、群体活动的工作。经过不断摸索与创新，体育教学部不论在教学、科研、运动训练、课外活动等方面都有了较大的发展，现开设有足球、篮球，软式排球、羽毛球、乒乓球、网球、手球、健美操、形体、健美、武术等课程，在学院体育场馆不断完善的情况下，还将陆陆续续开设新的项目，不断完善体育课程设置。
精品教程
课程简介  行政办公楼课程名称：《思想道德修养与法律基础》
课程英文名称：Thoughts Morals Accomplishment & Basic of Lower
课程性质：公共基础课
周学时：2
学分：3
开课单位：东莞理工学院城市学院社会科学系思想政治理论教研室
开课对象：一年级本、专科学生
理论教学学时：36
实践教学学时：18
选用教材：《思想道德修养与法律基础》 教育部社政司 高等教育出版社
预修课程：无课程发展的主要历史沿革  学术报告厅东莞理工学院城市学院组建以来，学院党政领导始终把对学生的成人成才教育放在首位，注重学生的思想道德教育。一直按照教育部的有关规定，开设《思想道德修养与法律基础》课程，根据教学大纲的基本要求，积极探讨课堂教学规律，不断深化教学内容和教学方法的改革。坚决贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，充分发挥政治理论课教育学生的主渠道作用。在新的历史条件下，更是把胡锦涛书记提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观教育引进课堂。政治理论课紧密结合新形势下学生的思想情况，对《思想道德修养与法律基础》课程，从课程的内容体系到教学的方式方法，从课堂教学到课外实践活动，进行了全方位的改革和建设，取得了良好的教学效果。课程教学改革情况课程教学改革包括课程体系、内容建设、教学方法、教学手段、教育途径等多个层面，形成了以教学内容为核心，以教学方法、教学手段、教育途径为辅助的综合性改革。
  学院大礼堂1、构建了课程教育教学内容体系的新模块。《思想道德修养与法律基础》课的性质，本质讲是以教育性和思想性为特点的育人课程，这就决定了在教育教学过程中，必须遵循知、情、意、行的思想政治教育过程基本规律。教育过程“知”的要求与知识性、理论性教学内容，就需要以课堂讲授为主要形式的理论教学；教育过程“行”的要求与生活性、实践性教学内容，就需要多种形式的实践教学；从“知”到“行”，从理论讲授到实践教学，就需要有针对性、现实性、主体性的认识中介，这就需要以专题讨论为主要形式的教学。因此，我们构建了《思想道德修养与法律基础》课教育教学内容体系的新模块，即课堂讲授、专题讨论、实践教学三大模块。
2、实施专题讨论、内化与外化相结合的“五步教学法”。教学过程分为五个环节：课前调研，叙述与解读、对话与讨论、评议与辨析、总结与思考。
3、实践教学的主要形式有：军事训练﹑参观访问、社会调查、志愿者活动、公益活动、校园文化建设等。理论课教学内容  游泳馆《思想道德修养与法律基础》是“两课”教育的必修课程，是以马克思主义为指导，以人生观、价值观、道德观教育为主线。综合运用相关学科知识，依据大学生成长的基本规律，教育引导大学生加强自身思想道德修养的一门课程。
课程以“三个代表”主要思想为指导，以“八荣八耻”为教育主线，贯彻“以法治国、以德治国”的思想，落实《公民道德建设实施纲要》，对学生进行德育、法制等思想教育，引导和帮助大学生树立正确的人生观和价值观，做新时期的社会主义建设者的接班人。知识模块顺序及对应学时《思想道德修养与法律基础》课程的知识模块有10个，总学时54，其中理论学时36，实践学时18理论学时具体理论如下：
模块一 绪论 珍惜大学生活，开拓新的境界。
主要使学生适应人生新阶段。明确肩负的历史新使命，提高思想道德素质与法律基础、知荣辱求发展。
模块二 第一章 追求远大理想，坚定崇高信念。
主要使学生树立科学的理想信念，确立远大的志向，努力在实践中化理想为现实。
  鸳鸯湖畔模块三 第二章 继承爱国传统，弘扬民族精神。
主要使学生继承中华民族的爱国主义传统，增强民族自信心和自豪感，弘扬以改革创新为核心的时代精神，以振兴中华为己任。
模块四 第三章 领悟人生真谛，创造人生价值。
主要使学生树立积极进取的人生态度，正确对待人生环境，在实践中创造有价值的人生。
模块五 第四章 加强道德修养，锤炼道德品质。
主要使学生继承和弘扬中华民族的优良道德传统。以八荣八耻为行动准则，恪守公民基本道德规范，加强道德修养，锤炼道德品质。
模块六 第五章 遵守社会公德，维护公共秩序。
主要使学生充分认识公共生活和公共秩序的基本特点和要求，自觉加强道德修养，遵守社会公德，养成良好的文明习惯，做维护社会公共秩序的模范。
模块七 第六章 培育职业精神，树立家庭美德。
主要是使学生树立正确的择业观和创业观，正确认识和对待爱情，了解、掌握道德和法律对婚姻家庭的基本要求。
模块八 第七章 增强法律意识，弘扬法治精神。
主要使学生学习和掌握法律知识，增强法律意识，提高运用法律的能力。
模块九 第八章 了解法律制度，自觉遵守法律。
主要使学生了解我国宪法规定的基本制度、重要的实体法律制度和程序法律制度，掌握基本的法律知识，并在实践中养成遵纪守法的习惯。
模块十 结束语 立志做社会“四有”新人。
主要让学生在实践中不断创新与发展，立志做社会主义“四有”新人。实践教学的设计思想与效果  樟村公寓“大学生思想道德修养”作为一门思想政治教育课程，除了对学生进行系统的理论讲授外，强化实践性教学环节也很重要。这是坚持理论与实际相结合的重要途径，是结合社会现实对学生进行思想政治教育，提高他们分析问题和解决问题能力的重要方式，是调动学生学习本课程主动性和积极性的重要手段。
通过教学实践，认识到传统的以概念为中心的说教式的教学已不受学生欢迎，并且起不到预期的效果，要变灌输式为互动式，加强实践教学环节，把原来的54学时的纯理论教学变为理论与实践相结合的教学方式，既36学时理论讲授，18学时实践活动，使学生在实践中知荣明耻，从而对学生进行人生引导。
通过与广东东江纵队纪念馆、东莞市科学技术博物馆、东莞市青少年活动中心、东莞市律师协会、东莞司法局等30多个实践基地的建设，落实了实践教学环节。教学方法与教学手段没有活动就没有教育，德育如果缺少了活动，也就没有了生命。所以思想道德教育单靠理论的灌输是不能解决学生的思想问题的，在教学中我们逐步改变了教学方法单一全程灌输的方法，而是采用多种形式的教学方法如：讲授、互动活动、组织学生演讲、讨论、辩论、知识竞赛、影片观摩、撰写论文或心得体会等形式，切实提高了教学的时效性。
讲授：教师条理清楚的陈述理论观点，目的在于帮助大学生加深理解。这是在单位时间内收获最大的一种方法。
互动活动：围绕某一观点以活动为载体，以学生为主体进行形式多样的互动。在活动中让学生体验感受、净化心灵、陶冶情操。
讨论：围绕某一观点，大家各抒己见，平等、民主的交流探索，目的在形成一个学生积极参与，师生彼此尊重，宽容、民主、互相学习、互相促进的和谐的课堂氛围。讨论是积极互动中最常用的教学方法。
演讲：演讲是一种富有感染力、吸引力、说服力的方法。演讲者（学生）要观点正确、逻辑严密、广征博引、语言流畅，富有感情、激情。目的是使学生的表达能力得到训练与提高。
组织知识竞赛：组织全体学生参加渗透着丰富教学内容的知识竞赛活动，在活动中学习，在轻松的状态下提高，在潜移默化中升华人生境界。这种活动改变着“讲课记笔记，考前背笔记，考完全忘记”的教学模式。
撰写论文或心得体会：对热点、难点、疑点问题，布置作业，推荐书目，让学生将自己的观点写成论文或感想，作为作业反馈给教师。这种良性互动有助于学生领悟、掌握认识问题、分析问题、解决问题的方法，以更积极的态度来对待日常的学习、生活与工作。
影片观摩：组织学生观看“感动中国”英雄人物先进事迹、优秀共产党员先进事迹及反腐倡廉的优秀影片，并撰写观后感。
现代教育技术应用与教学改革： 我们改变了“一张嘴，一块儿黑板，一只粉笔”的课堂教学模式，把现代教育技术应用于课堂教学，极大提高了课堂教学质量。课程的主要特色1、教学内容新颖化，教学内容具有鲜明的时代气息，贴近学生生活实际、联系社会实际，体现东莞地方特色，对学生的成长发展给予具体指导。在教学中把理性教育与人文关怀结合起来，根据学生的个性特征，通过电子邮件、网上交流、个别谈心等方法，对学生进行个性化指导，做到以理服人、以情感人，情理交融，提高了教学的感染力、吸引力和实效性。
2、教学形式多样化。既有教师小课堂授课，又有名家大讲堂讲座，实现了大、小课堂的结合；既有教师的主讲，又兼用了观看资料片、讨论、演讲、书写心得体会等形式，给予了学生听、看、说、写全面训练；既有理论课，又开展参观访问、社会调查等校外实践课，理论教学与实践教学相结合，第一课堂与第二课堂的相结合，开辟第二课堂，建立实践教育基地，使学生的理论学习与道德实践有机结合。做到了理论联系实际、课堂联系社会。
3、成绩考核长期化。本课程的成绩考核从大一开设此门课程开始，把学生整个大学期间的日常表现、思想作风等一并列入考核体系，以此督促学生将书本知识内化为自我的性格、习惯，这样也有利于学校的学生管理工作。教学效果评价1、学生评价
狠抓课堂教学，积极探讨教学方法，加大互动教学环节。学生对本课程的认同度高，综合评价好。使本课程成为学生最受欢迎的课程之一。
在每学期的期末教务处的评教中政治理论课的教师得分名列前茅。特别是政治理论课教师的言传身教感染了每一个学生，主讲教师安少华经常深入学生之中和学生们交谈，回答学生提出的疑难问题，并贴近学生的思想实际，教育学生“立身做人”，受到学生的好评，在课堂上常常响起一阵阵掌声。04级酒店管理班学生翁振沅来说：“生平我第一次感到政治课也是活泼、生动和有趣的”。
05级学生江运喜说：“老师将书上死板的理论知识变成了生动的图像和声音，同时还为我们收集相关的资料，这样就使每一堂课都非常生动，而且内容丰富，我非常喜欢上这门课。”
06级学生张彩银说：“这门课给我很多感悟，让我树立了远大的理想，并且凭着一份执著与信念，我会做好的，而一直努力着。”
2、校外同行评价
安少华、郑玉敏两位教授的教学水平和效果受到了校外同行的公认，复旦大学法学院博士生导师，中国法学会刑事诉讼法研究会副会长谢佑平给予这样的评价：“城市学院的政治理论课教师”，业务知识扎实、教学研究能力强、思想素质高，是一支团结奋斗的团队，听他们的课并感觉到教学内容贴近学生实际，教学方法灵活多样，注重与学生的相互沟通，特别是他们的言传身教令我佩服。
3. 校内外专家评价
学院督学副院长林世俊教授给该门课程这样的评价：“我院的政治理论课教学具有一支强有力的师资队伍，在教学研究、教学改革等方面都走在前列。我多次听他们的课，感受很深，他们在教学中采用理论与实践相结合的方法，课堂教学内容丰富、形式多样，气氛活跃，互动式教学效果显著，具有一定的理论深度又具有情感力量、人格魅力，符合激励性、启发性、参与性等教学特点，尤其是在实践教学方面请进来、走出去，为学生提供了认识社会、服务社会的良好机会，让学生通过一系列实践活动，知荣辱、求发展，以实际行动践行八荣八耻，利于学生行为的养成，利于人才的培养，在历次教学效果测评中，成绩名列前茅。”
著名国际问题专家中国外交学院副院长曲星教授对我院教师的评价：“东莞理工学院城市学院思想道德与法律基础教研室的老师是一支追求进步，不断进取的队伍。他们业务知识扎实、教学及科研能力强，作为一支思想政治教学教研的主力量，在思想政治教研活动中取得了显著的成绩。”

近年东莞理工学院城市学院录取分数线
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