标题：宁夏医科大学
学校简介
宁夏医科大学位于宁夏回族自治区的首府银川市，是经教育部批准由宁夏回族自治区人民政府建立和管理的全日制普通高等院校  宁夏医科大学。学校与自治区同龄，建校于1958年。现有校本部（雁湖校区）、双怡校区两块。两校区占地面积共83.4万㎡，建筑面积32.3万㎡，资产总值10.7亿元，图书馆藏文献79万余册，建成了万兆主干连楼宇、百兆交换到桌面的校园网络，其规模、速率、服务等均达到了国内同类院校先进水平。拥有学士、硕士、博士学位授予权。2012年成为国家“中西部高校基础能力建设工程”重点支持大学，学校将在硬件、师资、学科建设等方面，得到国家更多的支持和投入。[1]​
学校现已形成了以医学学科专业为主、中西医并存、多学科协调发展的具有地方特色的学科专业体系。拥有研究生、本科生和职业教育3个办学层次，毕业生就业率居宁夏高校前列。同时，学校依托民族地区优势，开展了回族医学教育，成立了回族医学研究所，回族医学教育和研究正在逐步成为学校的办学特色之一。 学校将紧紧抓住的大好机遇，进一步狠抓内涵建设，扎实推进“建博”工作，不断突出办学特色，提高教学水平，为实现“两个一流”（西部一流、有一流学科）和建设西部地区有特色、现代化、高水平的综合性医科大学而努力奋斗。　
历史沿革
1958年，宁夏医学院挂牌成立。
1962年，学校与宁夏师范学院、宁夏农学院并入宁夏大学，改称宁夏大学医学系。
1972年，上海铁道医学院搬迁至银川，与宁夏大学医学系合并，重建宁夏医学院。
2002年，宁夏卫生学校、宁夏护士学校并入宁夏医学院。
2008年8月学校由宁夏医学院更名为宁夏医科大学。
2012年成为国家“中西部高校基础能力建设工程”重点支持大学。
2013年获批博士学位授予权
现任领导
党委书记： 吴世彩 
校 长： 孙涛
党委副书记： 田淑卿、马继军
副 校 长： 杨银学、牛阳、张建中、李正直 
纪委书记： 张发智
办学规模
学校学科资源丰富，现共有17个本科专业，有临床医学、中医学、预防医学、护理学、药学等5个国家级特色专业，4个自治区级特色优势专业。学校于1978年在宁夏高校中首先开展研究生教育，拥有临床医学、基础医学、公共卫生与预防医学3个一级学科博士点；临床医学、基础医学、中医学、公共卫生与预防、生物学、药学、公共管理、护理学等8个一级学科硕士点、28个二级学科硕士学位授权点，3个专业学位点，可授予医学、理学、管理学3个学科门类的学士、硕士学位。有温病学、中医脾胃病学、中医心病学、中医肝胆病学等4个国家中医药管理局中医药重点学科，人体解剖与组织胚胎学等8个省级重点学科。有1个国家级实验教学示范中心，7个自治区实验教学示范中心；有自治区级精品课程27门。
学校现有1个国家级实验教学示范中心（基础医学实验教学示范中心），7个自治区实验教学示范中心，自治区级精品课程31门。国家级教学团队1个（临床前基础医学综合实验课程教学团队），博士后科研工作站1个，科技部省部共建国家重点实验室培育基地1个，教育部省部共建重点实验室2个，自治区级重点实验室2个，自治区工程技术研究中心1个，自治区协同创新中心1个。中华回医回药博物馆1个，回医药研究所。1个宁夏大众医学知识科普教育基地。建有宁夏医学科学院士工作站、宁夏医学专家工作总站，宁夏卫生政策与管理研究所。宁夏医科大学总医院建有国家生物芯片－宁夏分中心、医学实验中心、宁夏人类干细胞研究所、外科学综合实验室、颅脑疾病实验室、药物临床实验I期实验室在颅脑疾患、生殖遗传、脊柱结核、地方包虫病等研究方面成绩显著。“十一五”以来，学校共承担各级各类科研项目2432项，其中国家级科研项目194项，并且在国家“863”、“973” 、国家科技支撑计划和自治区重大项目等方面均有较大突破，并首次作为牵头单位承担国家科技部“十二五”科技支撑项目——《基层及少数民族地区高发疾病防治事宜技术研究及示范》的研究工作。 [1]
师资力量
学校现有教职员工及医护人员5660余人（含总医院），其中专任教师735人，具有教授、副教授职称的422人，硕士以上学位教师占82.72%，博士学位教师占30.48%。教师中有双聘院士1人，研究生导师411名（其中博士生导师19名）。教师中享受国务院政府特殊津贴人员12人，享受自治区政府特殊津贴人员16人，入选国家百千万人才二、三层次人选11人，卫生部有突出贡献中青年专家3人，自治区“313”人才27人，入选自治区“海外高层次人才百人计划”7人，教育部新世纪创新人才支持计划4人，自治区级教学名师7人。2009年第六届国家级教学成果获得二等奖一项，是宁夏高校推评项目中唯一获奖成果。[1]（数据截止2012年底）
院系设置
学校实行校、院、系三级管理体制，设有18个党政管理（服务）部门，16个二级学院（教学部），8个教学科研辅助部门，1个专设、11个附设科研机构。有实践教学基地70所，其中附属医院5所、教学医院8所、实习基地57所。　
学校现有临床医学院、基础医学院、口腔医学院、公共卫生学院、中医学院（回医学院）、护理学院、药学院、管理学院、理学院、成人教育学院、研究生院、检验学院、国际教育学院、人文社会科学部（思想政治理论课教学部）、体育部（国防教育中心）、外国语教学部、高等卫生职业技术学院17个教学机构，6个教辅机构，4个科研机构。现有直属综合医院2所（宁夏医科大学总医院，宁夏医科大学附属中医院），直属专科医院3所（宁夏医科大学心脑血管病医院、肿瘤医院、口腔医院），7所非直属附属医院，有11所教学医院，90余所实习医院和实践教学基地，分布于宁夏各地市及北京、上海、重庆、山东、辽宁、内蒙古、陕西、甘肃、青海等省市区。学校直属附属医院开放床位1900张，是集医疗、教学、科研和自治区领导干部保健基地等多种职能的一所综合性三级甲等医院，年门诊60万余人次，业务水平较高，对内蒙、甘肃、陕西等毗邻地区具有强大的辐射影响力。1995年医院跻身全国500家大型医院之列。
人才培养
本科教育学校始终坚持“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的教育理念，着力培养医德高尚、医风严谨、医术精湛、知识广博的高素质应用型医学人才。学校深入开展临床前基础医学综合实验课程改革和后期临床教学模式改革，在全国医科院校中较早推行学分制管理模式。临床医学、口腔医学两个专业首次一本招生后，学校一本招生专业扩增为临床医学、口腔医学、麻醉学、医学影像学四个专业，录取人数占新生的34%，本科生源质量稳步提高。获国家级教学成果奖2项、宁夏区级教学成果奖18项。
本科学生在全国挑战杯科技竞赛，全国临床技能大赛中均有斩获，2011和2012年的两届海峡两岸知识竞赛季军均花落我校。我校国家奖学金、国家励志奖学金评比均采用参选学生答辩制，被中国教育报，中国青年报刊载报道。学校鼓励本科生早期参与科研，临床本科生早期接触临床。利用假期到学校科研部门，各类医院见习，学生反映收获较大。学校已广泛重视学生人文素质教育，教育宁医学子成为有医有德的未来医生。　
现在有本科专业：临床医学、预防医学、中医学、针灸推拿学、中西医临床医学、医学影像学、麻醉学、护理学、药学、医学检验、口腔医学、中药学、公共事业管理、信息管理与信息系统、市场营销、电子信息科学与技术、生物技术。研究生教育学校1978年开始研究生教育，1986年获得硕士学位授予权，2000年取得在职人员以同等学力获得硕士学位授予资格，2008年获得推荐免试攻读研究生资格和高校教师在职攻读硕士学位授予资格。2010年临床医学专业硕士生培养模式改革被列为国家教育体制改革试点项目。学校拥有8个一级学科硕士学位授予点，3个专业硕士学位授予点。1978年至今累计招收硕士研究生2164人，在校研究生达1100余人。2013年获批临床医学、公共卫生、预防医学3个博士学位授予点。
硕士学位点：生理学、神经生物学、遗传学、生物化学与分子生物学、人体解剖与组织胚胎学、免疫学、病原生物学、病理学与病理生理学、药物化学、药剂学、生药学、药物分析学、药理学、行政管理、社会医学与卫生事业管理、社会保障、流行病与卫生统计学、劳动卫生与环境卫生学、营养与食品卫生学、中医临床基础、中医内科学、针灸推拿学、内科学、儿科学、老年医学、神经病学、皮肤病与性病学等硕士点。临床医学、口腔医学和公共卫生3个专业硕士学位。
博士学位点：临床医学、公共卫生、预防医学3个一级学科博士点。  
科研成果
学校在脊柱结核、地方包虫病研究、生殖遗传、颅脑疾患等研究方面成绩著。“十一五”以来，学校共承担各级各类科研项目1460项，其中国家级科研项目86项，并且在国家“863”、“973” 、国家科技支撑计划和自治区重大项目等方面均有较大突破。学校2011年获国家自然科学基金项目42项，国家社科基金3项，自治区自然科学基金项目148项。学校依托民族地区优势，积极开展回族医学教育与研究。开设了回族医药学的选辅修课程并推进回族医学职业技能教育，成立了宁夏回族汤瓶八诊亚健康疗法职业培训学院。组建了回族医学研究所，宁夏回药现代化工程技术研究中心等科研机构，积极培育办学特色，扎实推进回族医药研究工作，共获得回医药相关研究课题20余项。回族医学教育和研究正在逐步成为学校的办学特色之一。回族医学被确立为宁夏回族自治区重点学科，并面向宁夏区内招收回族医学方向的本科生。先后组建了回族医学研究所、宁夏回药现代化工程技术研究中心、宁夏医科大学回医药研究院等科研机构，2011年中华回医药文化博物馆落成，逐步形成了科研、教学、临床以及对外宣传与交流回族医药文化的新局面。[1]​
合作交流
学校十分重视校际交流与协作，先后与日本岛根大学、山形大学、富山医科大学，澳大利亚国立大学、堪培拉大学，美国中华医学基金会、达库他州圣福德医学院，意大利费拉拉大学以及国内的上海交大医学院、首都医科大学、山东大学等数十个院校和科研机构建立了友好合作关系，开展广泛的人才培养与科研合作，同时也为宁夏的对外交流做出了积极的贡献。
经过半个世纪的努力，学校在学科专业建设、基础设施、师资力量、教学和科研水平等方面有了长足发展，已成为一所规模、结构、质量、效益协调发展，在全国同类院校中有一定影响力和知名度的高等医学院校。[2]  
校园文化
校 训笃学精术 修德济人
“笃学”：专心致志、求真务实地学习广博的知识。主张：教师应树立终身学习的理念，刻苦学习专业知识，忠实于科学，专心于研究学问，做到基础扎实、知识渊博；学生应增强刻苦学习的意识，尊重科学知识，培育科学精神，踏实钻研学问，掌握扎实的专业和文化知识。
“精术”：术业有专攻，对专业技能达到精益求精。主张：教师应掌握先进的教学和科研方法，把精深的专业理论和技能运用到教研活动中，做到业务上精益求精；学生应掌握更多的专业知识和娴熟的实践技能，把所学的理论技能运用到具体实践中，做到学有所长、学有所用。
“修德”：培养高尚的道德情操，养成良好的职业操守，追求美好的职业境界。主张：教师应注重修身、修心，具备严谨求是的工作作风，培养高尚的师德师风，做到严以律己、为人师表。学生应注重文明道德修身，具备公平诚信的社会公德，培育崇高的职业道德，做到言行一致、表里如一。
“济人”：渡化人、引导人、培育人、塑造人，用高明的医术和优秀的品德使世人受益。主张：教师应关心、爱护学生，坚持一切以学生为中心，通过自身精深广博的专业知识及尚德尚学、言行一致的高崇高职业道德，引导学生成为坚持职业操守、维护社会公德、遵守社会规范的模范和示范者；学生要谨记救死扶伤的誓言，形成团结互助、关注他人、热爱生命的观念，使自己心存仁爱之心，树立人道之责，胸怀救济世人的宏愿，使自己在将来的工作中以人为本，更多关注病人、爱护病人。
“笃学精术 修德济人”：学校主张师生按照严谨的校风、学风，努力钻研业务，勤奋学习，探索求知，主动掌握先进的学习、科研方法，强调培养师生励志勤学的学术品质和精益求精的实践技能，努力实现专业技能上的精益求精。主张师生做人先修德，树立以人为本，关心、爱护、尊重他人的观念，以高尚的师德医风，实现自身的人生价值，强调教师积极引导学生珍惜他人生命，增强救死扶伤的使命感。
总体上要求师生都应注重理论与实践结合、突出专业技能的特点，勉励学生把美好情操和专业技能奉献给社会，成为一个对国家和社会有用的人才。校 风尚德博学、慎思笃行、求真务实、励志创新
释义：
尚德博学——— 立德为先、德才兼备，广览博取、全面发展；
慎思笃行——— 缜密思考、勇于探索，执着追求、忠实践行；
求真务实——— 实事求是、崇尚真理，勤勉踏实、敬业务实；
励志创新——— 坚定理想、志存高远，开拓进取、自主创新。校徽校徽图案主体采用草书“宁”和“医科大学”拼音第一个字母“y”抽象变化而成展翅飞翔的和平鸽图形。白色和平鸽是白衣天使的象征，又蕴含锐意进取、勇于创新的时代精神，寓意宁夏医科大学不断追求，快速发展。图案整体还构成一个“人”形，体现坚持“以人为本”、“育人为先”的现代教育理念，寓意莘莘学子健康成长，展翅高飞。校徽整体采用白蓝两种颜色，白色象征神圣医学殿堂和白衣天使，蓝色象征理性、科学、进取。校徽简洁明快、寓意丰富，极具现代感和视觉的感染力。
学校地址
地址：宁夏银川市兴庆区胜利街雁湖校区本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。1160号