标题：网络营销能力赛
大赛简介
大学生网络营销能力评比活动官方网站为网络营销教学实践平台的组成部分,中国互联网协会网络营销能力秀组委会提供指导,新竞争力网络营销管理顾问提供网站运营支持。网络营销能力秀为正在学习网络营销课程的在校大学生提供网络营销实习平台和实践机会,利用网络营销知识展示自己的风采,锻炼自己的就业和创业能力。
2012年春季赛
概况2011年秋季大学生网络营销能力秀已经圆满结束。为了继续配合高效电子商务专业的网络营销实践教学，2012年春季大学生网络营销能力秀正式拉开帷幕，活动时间为2012年3月16日-2012年6月15日。其中，实践活动截止时间暂定为6月8日12:00，6月8日－6月15日为提交实践报告时间。 　活动开始后，学生可以先进行个人网络品牌的创建及推广（具体表现为个人主页信息的完善和个人主页被访问次数的增加）。指导教师可根据教学需求，组织本班学生参与活动并进行跟踪指导。 　活动开展期间，组委会将根据活动进程陆续开放其他实践内容，以提升参赛者的网络营销深度应用（从互联网工具的基本应用到参与整个电子商务流程）能力。本届网络营销能力秀，学生的网络营销实践总结报告将不计入AR值，但作为最终评奖的必要条件之一。 　2012年春季网络营销能力秀由中国互联网协会提供直接指导，新竞争力网络营销管理顾问提供技术支持及网站运营维护。
活动具体时间活动名称：2012年春季大学生网络营销能力秀 　活动时间：2012年3月16日-2012年6月15日 活动主题：网络营销应用深化——从互联网工具的基本应用到参与整个电子商务流程 　活动目的 　作为网络营销课程相衔接的网络营销实践内容，以有趣的方式为网络营销教学提供实践支持，教师无需再专门做实践设计，可直接将学生的实践结果作为考核指标。
活动的参与方式（1）原则上在教师的管理指导下才能参加活动，即流程为：教师注册－创建班级－告知学生班级名称；学生注册－选择自己的班级－开始各项实践活动；
（2）个别没有教师指导的学生可选择公开班，由组委会提供教师指导； 
（3）本次比赛AR值正式开始计算的时间是2012年3月16日，现在即可报名参加开始部分活动，如完善个人信息、个人信息页面推广等；
（4）原已经注册的用户可以继续参与本次活动，原有的AR值和积分将作为历史数据备份。
主要内容本届能力秀在保留前几届能力秀常规实践内容的基础上，增添了更多提高学生网络营销深度应用能力的项目，可概括为以下三大内容：
（1）个人网络品牌的创建与推广——基础训练 每个注册学生获得一个惟一的个人页面，完善个人信息，并根据提示，采用常规网络推广方法进行个人信息源（个人主页）的推广。
（2）原产地产品电子商务流程实训——网络营销应用深化 ① 寻找货源（原产地产品）及撰写产品描述——网站内容建设 了解自己所在地区（省市县区）的特色原产地保护产品，自行组织图文资料，根据要求的写作规范，发布到指定的网络营销实践网站上。 ② 原产地产品网络推广——网络营销方法实践 根据组委会指定的产品目录及相关资料，对原产地产品进行网络推广，包括： 在指定的电子商务平台及资讯网站发布供求、合作等信息，并跟踪用户反馈信息； A.寻找第三方网站做友情链接； B.原产地产品网络百科推广； C.原产地产品博客、微博推广； D.网站联盟； E.其他网络营销推广方法的应用。 ③ 寻找开发网络销售渠道——网络营销深度应用 为本届能力秀冠名单位的产品联系网络销售代理渠道，例如淘宝网店、同行业网站等。 ④ 原产地产品网络销售——网络营销实训效果检验 本届能力秀冠名单位的网站为交易平台，提供发起团购功能，参赛者通过发起团购并对自己发起的团购进行推广，获得成交订单。
（3）网络营销实践总结报告的撰写与提交 实践活动结束前一周为提交网络营销实践总结报告阶段。本届能力秀的网络营销实践总结报告不再计入AR值，但作为考核实践效果及评奖的必要条件之一。 此外，根据活动进展情况，能力秀组委会将设计若干期趣味活动，以微博互动、有奖竞猜等方式进行，领先者获得奖品、积分以及其他单项奖励。
赞助公司深圳竞争力科技有限公司提供网站运营 　梧桐子提供奖品支持 　礼氏物语提供实践平台
2011年秋季概况
概况2011年秋季大学生网络营销能力秀正式活动时间为2011年9月20日-2011年12月20日。其中，实践活动截止时间暂定为12月13日12:00，12月13日－12月20日为提交实践报告时间。 　
活动开始后，学生可以先进行个人主页信息的完善及推广。指导教师可根据教学需求，组织本班学生参与活动并进行跟踪指导。本届能力塞中，学生的实践总结报告将计入AR值，并作为评奖的必要条件之一。 　 　
2011年秋季网络营销能力秀由中国互联网协会提供直接指导，新竞争力网络营销管理顾问提供技术支持及网站运营维护。
活动规则名称：2011年秋季大学生网络营销能力秀
时间：2011年9月20日-2011年12月20日
活动目的：作为网络营销课程相衔接的网络营销实践内容，以有趣的方式为网络营销教学提供实践支持，教师无需再专门做实践设计，可直接将学生的实践结果作为考核指标。
参与方式：与前几届相同。
评比办法：根据网络营销能力秀的评分规则，对于选手理论与实践活动的参与结果加权汇总后进行网络营销能力评级（简称AR值），AR值分为1－10级，类似Google PR值。参赛者的AR值可在线查询，获奖者将获得中国互联网协会颁发的正式证书。
主要内容：保留前几届能力秀常规实践内容的基础上，增添了更多提高学生网站运营能力及趣味性的项目。大致主要有以下几点。
1、个人信息源的创建 　
2、个人信息源的推广 　
3、网络沟通能力训练 　
4、网站内容策划 　
5、多方互助链接 　
6、博客营销 　
7、词条编辑 　
8、微博营销 　
9、网站联盟推广 　
10、网络营销实践报告
2010年概况
比赛简介大学生网络营销能力评比活动官方网站为网络营销教学实践平台的组成部分,中国互联网协会网络营销能力  秀组委会提供指导,新竞争力网络营销管理顾问提供网站运营支持。网络营销能力秀为正在学习网络营销课程的在校大学生提供网络营销实习平台和实践机会,利用网络营销知识展示自己的风采,锻炼自己的就业和创业能力。 
比赛规模总参与活动的学生数量预计超过100所大专院校的3000名以上学生及100名以上高校教师，计划提供500个名额的正式参评机会，超出计划名额的参与者仍可参加所有活动但不参与最终的评奖。参与活动提供实训机会的企业数量约500－1000家。
比赛奖项·学生一等奖3名，各奖金现金2000元，奖杯、获奖证书
·学生二等奖10名，各奖金现金1000元，奖杯、获奖证书
·学生三等奖50名，各奖励100元（电话充值卡等数字卡）、获奖证书
·优秀指导教师奖4名，各奖现金1000元、奖杯、获奖证书；·优秀组织奖：为组织工作出色、团体成绩优秀的院校颁发获奖证书及奖杯。
注：以上为2009年能力秀比赛的奖项设置，供参考，2010年奖项待定。
比赛流程(正式活动时间：2010年5月13日－8月16日)
第一阶段：主要实践内容为个人网络品牌建立与推广及企业网络推广准备，可作为网络营销教学课程实践内容。从6月12日开始，学生可以提交第一阶段的实践报告（说明：由所在班级教师决定是要要求学生提交，教师自行审核评分，第一阶段实践报告不影响AR值及最终评奖）。
第二阶段：从6月12日－8月16日，主要实践内容为企业网络推广与管理，以锻炼学生在企业实际推广中的网络营销能力，可作为暑假网络营销实践活动。参赛学生须于8月16日中午前提交完整的实践报告才能参加评奖。
比赛参与方式（1）原则上在教师的管理指导下才能参加活动，即流程为：教师注册－创建班级－告知学生班级名称；学生注册－选择自己的班级－开始各项实践活动；
（2）个别没有教师指导的学生可选择公开班，由组委会提供教师指导；
（3）活动AR值正式开始计算的时间是5月13日，报名参加开始部分活动，如完善个人信息、发布文章，个人信息推广等；
（4）原来已经注册的用户可以继续参与本次活动，原有的AR值和人气值将作为历史数据保留，标注（09A、09B）作为区别，本期的AR值等指标将标注为（10A）。
比赛实践内容本次网络营销能力秀活动在操作内容方面与前两届活动稍有所区别，主要包括三部分：
（1）个人网络品牌建立与推广及企业网络推广准备（占AR值的40%） ：
完善个人信息，并根据提示，采用常规网络推广方法进行个人信息源的推广。
邀请企业注册，为第二阶段企业网络推广准备。
提交课程实践报告（由所在班级指导教师评分，如果教师不要求可不提交）
（2）企业网络推广及管理（占AR值的60%）
具体实践项目稍后发布。
（3）提交实践总结报告
实践活动结束前一周左右为提交整个实践活动的总结报告阶段（具体时间届时通知），总结报告不占AR值分数，但将作为考核实践效果及评奖的必要条件。
比赛评比指标AR值
AR值是自2009年7月份推出的网络营销能力秀的能力评分标准，它的全称是Ability Ranking ，即能力排名。它是基于对企业进行推广而进行的能力测试，AR值越高，代表网络营销能力越高。要想提高AR值，就要做好大赛的两个阶段的工作。第一阶段占占总分的40%，主要是个人信息资料的完善，越完善，AR值越高；第二阶段主要是企业的推广，是大赛的核心，占总分的60%。这个阶段是大赛进行的主要目的，如果实施的比较好的话，AR值提升非常快。除了比赛实施阶段的与企业、网站管理人进行交涉外，还要进行的就是自己页面的美化，也就是发表观点，发表自己的操作技巧等，但必须是原创，被审核通过后会增加AR值，另外，新浪微薄作为此次比赛的一个平台，粉丝的数量也影响了AR值，所以要不断的更新自己的页面信息。但是，切不可以故意多次刷新自己的页面，后台老师会认为是恶意操作，取消参赛资格。所以，AR值作为能力的一个评价标准，对赛手能力的考察方法确定下来。 
2010年春季网络营销能力排名AR值指标（10A）的设计与前两届网络营销能力秀AR指标（09A、09B）有一定的差异，在参考前两届指标体系的基础上，结合2010年春季的网络营销能力秀实践内容进行了重新设计。本届能力秀AR第一次更新时间为：2010年5月14日中午12:00，截止时间为2010年8月16日中午12:00。第一部分：个人网络品牌建立与推广参赛的持续时间（登录次数，每天最多记录1次）实训记录数量（每天最多记录1条）个人信息页面完整程度（照片、个人介绍、参赛感言等）站内好友数量 （相对指标，分段记分）新浪微博是否关注能力秀官方微博个人信息页面被访问次数（PV） （相对指标，分段记分）个人页面被链接数量 （相对指标，分段记分）站内发布文章被推荐文章数量 （相对指标，分段计分）新浪博客加精数 （相对指标，分段计分）邀请企业数 （相对指标，分段计分）点评企业数 （相对指标，分段计分） 　以上统计数据可在用户登录后查看，其中有些指标并非实时数据，将不定期更新。 　第二部分：企业网络推广本阶段活动内容从开始到活动截止前（预计12月18日）每天均可进行，同时第一部分个人品牌推广仍可继续操作。2010年秋季大学生网络营销能力秀第二部分实践内容为企业网络推广与管理，主要是网站运营的基础内容，包括互助链接、WIKI词条编辑、联盟推广等。第二部分实践内容及相关的AR值指标等，请登录网络营销能力秀官网站用户中心后台，点击“参赛题目”菜单。目前题目还未发布，相关评分规则将在“2.企业网络推广与管理”中详细介绍。　第三部分：网络营销实践报告的写作网络营销能力秀网络营销实践报告的写作仅仅作为能力秀评奖的必要条件之一，不计入AR值。
2010比赛细则
AR值指标1）个人网络品牌建立与推广及企业网络推广准备（占AR值的40%）
本项活动从5月13日直到活动截止前每天均可进行。主要指标包括：
·参赛的持续时间（登录次数，每天最多记录1次）
·个人信息页面完整程度（照片、个人介绍、参赛感言等）
·站内好友数量（相对指标，分段记分）
·新浪微博是否关注能力秀官方微博
·个人信息页面被访问次数（PV）（相对指标，分段记分）
·个人页面被链接数量
·站内发布文章被推荐文章数量
·加精博文数量（新浪）
·wiki词条编辑通过数量
·邀请企业数量（相对指标，分段记分）
·企业点评数（相对指标，分段记分）
以上统计数据可在用户登录后查看，其中有些指标并非实时数据，不定期更新。
说明：第一阶段活动结束后（6月12日）任意时间可提交课程实习报告，作为教师考察实习效果的依据。
【注】：人气值不再作为AR计算指标内容！
（2）企业网络推广及管理（占AR值的60%）
本项活动从6月13日直到活动截至前（8月16日）每天均可进行，同时第一阶段个人品牌推广仍可继续操作。未参与第一阶段活动的选手注册后仍需进行第一部分个人网络品牌建立与推广实践内容，以获得第一部分活动AR值。
2010年春季网络营销能力秀第二部分实践内容为企业网络推广与管理，具体内容稍后发布。第二部分实践内容及相关的AR值指标等，将于用户中心后台， “参赛题目”中“2.企业网络推广与管理”中进行详细介绍。【AR值指标说明在最后一段的“评分规则”】
（3）实践总结报告
活动结束前一周内提交实践总结报告，本项不占AR值。但作为评奖的必要条件之一。
【注】：根据网络营销能力秀活动的进展，有可能引入新的实践内容，如有新内容，将至少提前1周发布通知。敬请关注能力秀官方网站的活动动态。
AR值操作建议AR值是网络营销能力的综合指标，是参与网络营销实践活动结果的自然体现，但并不能包含个人网络营销能力的全部因素，只能统计一些可量化的内容，请客观看待这一指标。下面是部分建议，以后会陆续发表相关建议。另外，也可以参考在前两届网络营销能力秀活动期间本站已经发布的相关文章，以及获奖选手的博客文章等。
（1）AR值的积累是一个长期过程，请合理分配时间，持续参与实践锻炼，急于求成是不现实的，也是没必要的。
（2）关于人气值。本项指标在本次活动中不再计入AR值，请不要用不正当的方式刷新，这样不仅对提高自己的实践能力没有任何意义，严重者还可能被取消本项分数甚至取消参评资格。
（3）关于新浪微博好友数量。本次活动新浪微博好友数量不再计入AR值。新浪微博用户并不都是学生，这是接触社会的一个窗口，不要一味追求数量，尽可能寻找那些有价值的用户，低质量的好友是没有意义的，甚至可能接触有害信息或者对自己造成伤害，要相信这并不仅仅是为了一场比赛，更重要的是积累自己的网络资源，对就业以及以后的工作都会发挥积极的作用。找到自己的圈子才能找到快乐。
本次活动个人新浪微博是否关注能力秀官方微博将计入AR值，如果还没有加入新浪微博，请尽快加入以便于交流及了解活动的最新信息。【关于微博的详细介绍】
（4）发挥团队优势。在老师的带领下，大家互相加为好友并互相推广，无疑大大增加了推广的优势。
（5）站内文章被推荐数量：在比赛刚开始阶段，是针对个人网络品牌的建立和推广，或许觉得可写的内容不多，选题思路比较局限，这个阶段不妨把书本上以及网上看到的一些好的方法整理出来，以及把参加活动的过程、体会等加以总结，只要对自己、对他人有价值的内容都是不错的选题。随着企业推广任务的加入，相信可以写作的话题就会很多，而且会越写越好，首届能力秀选手的博客写作经历充分说明了这一点。
另外特别提醒注意：每篇文章应在300字以上，注意文章排版格式要适合阅读。最好在本地写好文章备份后拷贝发布，在线写文章无法保存，很容易出现服务器登录超时问题，辛苦写作的文章都会被清除。
提高AR值的关键因素AR值是选手个人网络营销能力体现的重要指标，也是本次活动最终是否得奖的依据，2010年春季大学生网络营销能力秀AR值将于5月13号中午12点开始正式开始计算，选手所做的每一步推广工作，都将转化为AR值，选手可通过以下几个方面来提高个人AR值：(由于AR值的评价指标会随着比赛的进程陆续引入，本页面也会不定期更新)
1.完善个人信息页面

2009赛况
概况2009年秋季的网络营销能力评比活动于10月19日正式开始。本次活动暂时命名为“新竞争力网络营销之星”，由新竞争力网络营销管理顾问在中国互联网协会网络营销能力秀活动指导框架内提供实践项目及各项奖励。 
1.评比活动的内容分为三个方面： 
（1）个人网络品牌建立与推广（占AR值的40%） 
个人网络信息源创建、免费网络信息传递渠道的合理利用、网络沟通、自我宣传/自我营销、积累有价值的网络营销资源等。 
（2）企业网络推广及管理（占AR值的60%） 
企业网络推广与管理实践主要是网站运营的基础内容，包括交换链接、网站内容撰写、WIKI词条编辑、网站联盟（网络会员制营销）等。 
（3）提交实践总结报告 
提交网络营销实践报告，提高学生网络营销实践分析总结能力。总结报告不占AR值分数，但作为考核实践效果及评奖的必要条件。 
第二届网络营销能力秀将于12月30日正式结束。　学生评奖规则 总成绩中AR值占80%，评委评分占20%，按总成绩高低为获奖依据。 即：总成绩=AR值（满分为10）*10*80%+评委评分（满分100分）*20% 评委评分说明：评委对符合评奖条件的学生进行评分。评委老师选择对象为对比赛过程比较熟悉的教师及组委会成员，采用匿名评分方式，取各评委评分的算术平均值
获奖名单（1）2009年秋季网络营销能力秀优秀组织奖（3名）
山东经贸职业学院青岛农业大学江西理工大学
（2）2009年秋季网络营销能力秀 优秀指导教师奖（4名）
山东经贸职业学院 甄小虎 
青岛农业大学 丁慧平
江西理工大学 李健 
潍坊职业学院 王美婷 
（3）2009年秋季网络营销能力秀一等奖（3名）
山东经贸职业学院 袁晓艳 
华北科技学院 万千 
中山大学新华学院 郑龙蒋 
（4）2009年秋季网络营销能力秀二等奖（10名）
山东外事翻译学院威海分校 胡芳
山东经贸职业学院 于航
山东经贸职业学院 王璐
泓潍坊职业学院 罗普
江西理工大学 张瑜 
山东经贸职业学院 孙彤
山东经贸职业学院 王新建
青岛农业大学 许冰
山东经贸职业学院 赵丽娟
山东外事翻译学院威海分校 张云红
（5）2009年秋季网络营销能力秀三等奖（50名）
华北科技学院 李艳宁 
山东外事翻译学院威海分校 张杰杰 
山东经贸职业学院 王宁 
江西理工大学 易盛婷 
潍坊职业学院 岳楠楠 
潮汕学院 吴静丽 
青岛农业大学 苏斌祺 
山东经贸职业学院 周斐斐 
山东经贸职业学院 孙雪婷 
山东经贸职业学院 岳飞飞 
山东经贸职业学院 张秀贵 
山东经贸职业学院 耿晓晔 
山东经贸职业学院 刘珑 
山东经贸职业学院 林召弟 
山东经贸职业学院 袁明爽 
山东经贸职业学院 张飞飞 
青岛农业大学 王彬 
青岛农业大学 张维炜 
江西理工大学 戴云海 
华北科技学院 郭瑛瑛 
山东经贸职业学院 孔详介 
山东经贸职业学院 张彦芳 
青岛农业大学 孟祥兵 
潍坊职业学院 王焕杰 
山东经贸职业学院 杨琳 
江西理工大学 嵇志兰 
山东经贸职业学院 陈莹 
山东经贸职业学院 王静淑 
山东经贸职业学院 徐丽 
江西理工大学 陈文娟 
潍坊职业学院 孙秋娥 
山东经贸职业学院 纪文秀 
山东经贸职业学院 李训环 
潍坊职业学院 王慧 
武汉工程大学邮电与信息工程学院 鄂蓉 
江西理工大学 姜福林 
山东经贸职业学院 薛丛丛 
中山大学新华学院 陈素贞 
山东经贸职业学院 王莉莉 
潍坊职业学院 李亚楠 
山东经贸职业学院 杨晓雪 
青岛农业大学 马成清 
潍坊职业学院 宋莹 
山东经贸职业学院 朱巧正 
山东外事翻译学院威海分校 王树静 
江西理工大学 李金玉 
江西理工大学 潘倩倩 
潍坊职业学院 林艳艳 
山东经贸职业学院 尹秋艳 
江西理工大学 刘军
意义
在于通过高校网络营销教师的指导，进一步延伸网络营销理论与实践相结合的教学内容，提高电子商务等相关专业大学生的网络营销能力，从而为走向专业工作岗位奠定基础，对提高毕业生的就业成功率也将发挥积极作用;在于通过这样一个平台让我们主动学习网络营销，利用网络营销，从而运用网络营销最终让自己获利;在于利用这个媒介，汇集大量优秀的大学生让我们学习、交流，最终互相帮助，共同进步。 　这在一定的程度上也有助于网络营销知识的推广，将网络营销极大的推广到各个地方，不管是大型企业，中型企业还是小型企业，都让他们感受到网络营销所带来的巨大的魅力，从而帮助他们积极的开展网络营销，这在一定的程度上也可以说是为我们无数大学生提供了一个实习、锻炼的平台，相信在网络营销的世界里大学生们会越做越有激情，越做越有魄力。让我们在合作、激情、梦想中飞翔，在网络营销能力秀的比赛中驰骋，在网络营销的世界里绽放精彩人生!