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标题：自相矛盾
成语资料
成语信息【汉语文字】自相矛盾
【汉语拼音】zì xiāng máo dùn  自相矛盾漫画
【出处】《韩非子·难一》
【英文翻译】
1. self-contradictory; inconsistent; paradoxical
2. self-contradiction; antilogy
3. to argue against oneself; to contradict oneself [1]
【成语解释】矛，长矛，进攻敌人的刺击武器；盾：保护自己的盾牌。比喻一个人说话、行动前后抵触，不一致。[2]
【感情色彩】贬义词
【成语用法】主谓式；作谓语、定语。不能用于两方以上，只能用于单方自我抵触。[3]
【  自相矛盾近义词】 相互抵触、前后抵触
【反义词】 天衣无缝、自圆其说、无懈可击成语示例毛泽东《论持久战》：“英勇战斗于前，又放弃土地在后，不是自相矛盾吗？”。
成语典故
原文楚人（1）有鬻（2）矛与盾者，誉（3）之曰：“吾(4)盾之坚(5)，物莫能陷(6)也。”又誉其矛曰：“吾矛之利(7)，于物无不(8)陷也。”或(9)曰："以(10)子之矛陷子之盾，何如？”其人弗(11)能应(12)也。夫（13）不可陷之（14）盾与无不陷之矛，不可同世而立。译文楚国有个卖矛又卖盾的人，他首先夸耀自己的盾，说：“我的盾很坚固，无论用什么矛都无法穿破它！”然后，他又夸耀自己的矛，说：“我的矛很锐利，无论用什么盾都不能不被它穿破！”有的人问他：“如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样？”楚国人蹚目结舌，回答不出来了。什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上[4]。[5]注释（1）楚人：楚国人。
  自相矛盾图片（2）鬻（yù）：出售。
（3）誉之：夸耀(他的)盾。誉，称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思。
（4）吾：我。
（5）坚：坚硬。
（6）陷：陷落，这里有“穿透”、“刺穿”的意思。
（7）利：锋利。
（8）无不：没有。
（9）或：有人。
（10）以：用。
(11)弗：不 。
（12）应：回答。
（13）夫：句首语气助词，用于引起下文的议论。
（14）之：代词，的
成语启示
不要夸过头，免得喧宾夺主。分析评论  自相矛盾漫画一个人在同一判断中，对同一问题，是不能做出截然相反的判断来的。若是这样做了，那就是犯了逻辑上的错误。矛盾是事物存在的普遍形式，任何事物都存在矛盾，不管是物质的客观世界，或是思维的主观世界，都有矛盾问题。有矛盾不见得是坏事。有矛盾才有事物的进步与发展。关键是我们要认识矛盾，分析矛盾，研究矛盾，解决矛盾。只有这样才能让事物得到发展。揭示道理世上没有牢不可破的盾，也没有无坚不摧的矛，这个楚国人片面夸大了矛与盾的作用，结果出现难以自圆其说的局面。比喻说话做事前后抵触，不能自圆其说。
作者简介
韩非(约前280—前233)是韩国的贵族，“喜刑名法术之学”，后世称他为韩非子。他和李斯都是荀子的弟子。当时韩国很弱，常受邻国的欺凌，他多次向韩王提出富强的计策，但未被韩王采纳。韩非写了《孤愤》《五蠹》等一系列文章，这些作品后来集为《韩非子》一书。秦王嬴政读了韩非的文章，极为赞赏。公元前234年，韩非作为韩国的使臣来到秦国，上书秦王，劝其先伐赵而缓伐韩。李斯妒忌韩非的才能，与姚贾一道进谗加以陷害，韩非被迫服毒自杀。　　韩非注意研究历史，认为历史是不断发展进步的。他认为如果当今之世还赞美“尧、舜、汤、武之道”“必为新圣笑矣”。因此他主张“不期修古，不法常可”“世异则事异”“事异则备变”(《韩非子·五蠹》)，要根据今天的实际来制定政策。他的历史观，为当时地主阶级的改革提供了理论根据。　　韩非继承和总结了战国时期法家的思想和实践，提出了君主专制中央集权的理论。他主张“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”(《韩非子·物权》)，国家的大权，要集中在君主(“圣人”)一人手里，君主必须有权有势，才能治理天下，“万乘之主，千乘之君，所以制天下而征诸侯者，以其威势也”(《韩非子·人主》)。为此，君主应该使用各种手段清除世袭的奴隶主贵族，“散其党”“夺其辅”(《韩非子·主道》)；同时，选拔一批经过实践锻炼的封建官吏来取代他们，“宰相必起于州部，猛将必发于卒伍”(《韩非子·显学》)。韩非还主张改革和实行法治，要求“废先王之教”(《韩非子·问田》)，“以法为教”(《韩非子·五蠹》)。他强调制定了“法”，就要严格执行，任何人也不能例外，做到“法不阿贵”“刑过不避大臣，赏善不遗匹夫”(《韩非子·有度》)。他还认为只有实行严刑重罚，人民才会顺从，社会才能安定，封建统治才能巩固。韩非的这些主张，反映了新兴封建地主阶级的利益和要求，为结束诸侯割据，建立统一的中央集权的封建国家，提供了理论依据。秦始皇统一中国后采取的许多政治措施，就是韩非理论的应用和发展。
战国晚期韩国人(今河南新郑，新郑是郑韩故城)，韩王室诸公子之一，华夏族（古汉族），战国法家思想的集大成者。《史记》记载，韩非精于“刑名法术之学”，与秦相李斯都是荀子的学生。韩非因为口吃而不擅言语，但文章出众，连李斯也自叹不如。他的著作很多，主要收集在《韩非子》一书中。韩非是战国末期带有唯物主义色彩的哲学家，法家思想的集大成者，但古人认为是阴谋学家，韩非的著作一大部分关于阴谋。韩非目睹战国后期的韩国积贫积弱，多次上书韩王，希望改变当时治国不务法制、养非所用、用非所养的情况，但其主张始终得不到采纳。韩非认为这是“廉直不容于邪枉之臣。”便退而着书，写出了《孤愤》、《五蠹》、《内外储》、《说林》、《说难》等著作，洋洋十万余言。韩非被韩王派遣出使秦国，于是文采斐然的韩非为秦王嬴政所赏识而倍受重用。由于李斯提出灭六国一统天下的通天大计，而首要目标就是韩国，但作为韩国公子的韩非与李斯政见相左（韩非主张存韩灭赵），妨碍秦国统一大计，廷尉将其投入监狱，最后逼其自杀。 韩非自杀于云阳（今陕西淳化县西北）。 韩非据史料可考故土在西平县出山棠溪北岸的韩堂村。韩堂村建有韩家祠堂，而后迁至出山镇西南，韩堂村留名至今。 韩祠为韩家宗祠，何代修筑无考，但每年春节韩姓子孙敬奉韩家宗祖一直延续，韩祠历代修复，破损于解放初，1958年在此建出山礼堂，有“思辨”碑石一块，村人说曾盖在西街井口，后无下落。 韩非子的文章构思精巧，描写大胆，语言幽默，于平实中见[6]奇妙，具有耐人寻味、警策世人的艺术效果。韩非子还善于用大量浅显的寓言故事和丰富的历史知识作为论证资料，说明抽象的道理，形象化地体现他的法家思想和他对社会人生的深刻认识。在他文章中出现的很多寓言故事，因其丰富的内涵，生动的故事，成为脍炙人口的成语典故，至今为人们广泛运用。 韩非著书之余时常登临的孤愤台尤存，位临棠溪岸边，原是一处高地，松柏银杏苍苍。之后，孤愤台渐渐之低小，乡民们平素叫“孤坟摊儿”，考古和被盗均未发现萌基，专家考证应为“孤愤”台，正好符合韩非“驱车劝谏韩玉不用”而闭门著书的历史事实。韩非的《孤愤》、《五蠹》《说难》、《说林》、《从内储》五书，十万余言，字里行间，叹世事之难，人生之难，阅尽天下，万千感怀。韩非死于秦国，终年47岁，有记载说，韩非尸体运回韩国，葬在故土，即孤坟摊处，还说葬九女山古墓群。
标题：天天向上课时同步训练：英语
图书信息
出版社: 云南出版集团公司，云南美术出版社; 第1版 (2011年6月1日)
平装: 50页
读者对象: 7-10岁
正文语种: 英语, 简体中文
开本: 16
ISBN: 9787548903390
条形码: 9787548903390
尺寸: 27.4 x 20.8 x 1 cm
重量: 181 g
内容简介
《天天向上课时同步训练:英语(小学5年级上)(人教PEP版)》内容简介：特点一：书+卷功能强。《天天向上课时同步训练:英语(小学5年级上)(人教PEP版)》装订上采用“书+卷”的形式。“书”为课时同步训练，用于每课时后的练习或作业；“卷”为单独成册的单元达标测试卷，兼顾课堂练习、老师考试及自我检测等几大基本功能。
特点二：分课时，近课堂。根据教参的要求及课堂的实际情况，合理划分课时，根据新课标的要求对知识点配置相应练习题。选题完全对应所学内容，真正做到与课堂同步，符合“一课（时）一练”的训练模式。
点三：重基础，有梯度。《天天向上课时同步训练:英语(小学5年级上)(人教PEP版)》在编写上，首先重视对基础知识的掌握，然后再延伸到综合应用，如对“数与代数”从认识、理解到计算，再到实际应用。即由“巩固基础”到“提升能力”。所选习题有层次、有梯度，分布合理，针对性强。既重视基础知识和基本技能的考查，又着力于激发和培养兴趣。
特点四：选材新，题型全。《天天向上课时同步训练:英语(小学5年级上)(人教PEP版)》在选题（材）上重视知识与趣味并重，题目背景贴近学生生活，覆盖面广，注重培养学生的数学思维能力。题型上则涵盖了各地重点小学月考、单元测试及期中、期末考试中的各种题型，具有典型性。
目录
Unit 1 My New Teachers.
课时1 Part A Let's learn&Let's find out
课时2 Part A Let's try&Let's talk
课时3 Part A Read and write&Pair work
谋时4 Part B Let's learn&Let's chant
课时5 Part B Let'S try&Let's talk&Group work
课时6 Part B Read and write&Talk and draw
课时7 Part C Task time
Unit 2 My Days of the Week.
课时1 Part A Let's learn&Let's play
课时2 Part A Let's try&Let's talk&Group work
课时3 Part A Read and write&Pair work
课时4 Part B Let's learn&Let'S chant
课时5 Part B Let's try&Let's talk&Pair work
课时6 Part B Read and write&Group work
课时7 Part C Task time
Unit 3 What's Your Eavourite Food？
课时1 Part A Let's learn&Group work
课时2 Part A Let's try&Let's talk&Talk and match
课时3 Part A Read and write&Group work
课时4 Part B Let's learn&Let's chant
课时5 Part B Let'S try&Let's talk&Pair work
课时6 Part B Read and write&Group work
课时7 Part C Task time
Recycle 1
Unit 4 What Can You Do？
课时1 Part A Let's learn&Let's play
课时2 Part A Let's try&Let's talk&Group work
课时3 Part A Read and write&Let's play
课时4 Part B Let's learn&Let's chant
课时5 Part B Let's try&Let's talk&Let's play
课时6 Part B Read and write&Group work
课时7 Part C Task time
Unit 5 My New Room.
课时1 Part A Let's learn&Let's play
课时2 Part A Let's try&Let's talk&Talk and draw
课时3 Part A Read and write&Let's play
课时4 Part B Let's learn&Let's find out
课时5 Part B Let's try&Let's talk&Let's practise
课时6 Part B Read and write&Let's find out
课时7 Part C Task time
Unit 6 In a Nature Park.
课时1 Part A Let's learn&Let's find out
课时2 Part A Let's try&Let's talk&Pair work
课时3 Part A Read and write&Group work
课时4 Part B Let's learn&Pair work
课时5 Part B Let's try&Let's talk&Let's play
课时6 Part B Read and write&Pair work
课时7 Part C Task time
Recycle 2
第一单元达标检测卷
第二单元达标检测卷
第三单元达标检测卷
期中检测卷
第四单元达标检测卷
第五单元达标检测卷
第六单元达标检测卷
期末检测卷
参考答案
标题：孟建平系列丛书·同步A+B:英语
图书信息
出版社: 西安出版社; 第1版 (2009年5月1日)
平装: 78页
读者对象: 7-10岁
正文语种: 简体中文, 英语
开本: 16
ISBN: 9787807125167
条形码: 9787807125167
尺寸: 25.4 x 17.8 x 0.6 cm
重量: 141 g
内容简介
《孟建平系列丛书·同步A+B:英语(4年级上)》对原有教学法进行调整，更利于学生加强交际能力。内容更简洁精练，取消过去单独出版的繁琐补充材料，将其精华纳入主要教材。
目录
Unit 1  MY CIassroom
Unit 2  My schooIbag
Unit 3  My Friends
RecycIe 1
期中测试
Unit 4 My Home
Unit 5 What Would you Like?
Unit 6 Meet My Family!  
RecycIe 2
期末综合测试(一)
期末综合测试(二)
听力材料与参考答案
标题：高职院校法律基础案例教程
基本相信
作　　者：董敏杰 编
丛 书 名：高等教育“十二五”规划教材  出 版 社：科学出版社
ISBN：9787030311788
出版时间：2011-06-01
版　　次：1
页　　数：200
装　　帧：平装
开　　本：16开
所属分类：图书 > 教材教辅 > 高职高专
内容简介
《高职院校法律基础案例教程》是以高等教育出版社2010年修订版《思想道德修养与法律基础》教材中的“法律基础”部分的主要内容和逻辑结构为蓝本、以帮助学生理解法学理论知识为主要目标、以提高法律基础课程教学的针对性与实效性和吸引力为理念的教学参考书。
《高等教育“十二五”规划教材：高职院校法律基础案例教程》通过对民商法律制度、行政法律制度、经济法律制度、刑事法律制度以及诉讼法律制度中的重要法学概念、法律术语等进行了案例式的解读。对高职院校学生学习法律知识、增强法制观念起到重要作用。《高等教育“十二五”规划教材：高职院校法律基础案例教程》在遵循教学内容的基本逻辑结构的同时，贴近高职生的思想，符合社会生活的实际.具有较强的可读性。
《高等教育“十二五”规划教材：高职院校法律基础案例教程》将法律教学的理论与实践融为一体，在诠释案例的过程中解读了法学理论，具有导向性、针对性，对激发高职生对法律知识的学习兴趣方面起到重要的作用。
标题：像素骑士
游戏简介
游戏名称：像素骑士  像素骑士[1]类型：冒险  
大小：4270KB   
日期：2010/01/29  
专题：闯关像素游戏  
游戏介绍
克服一切困难冲向下一关的入口，途中难度很大哦，赶快来挑战一下吧  
操作方法
方向键←→和AD键控制移动，C键和Ctrl键攻击，方向键↑和W键、X键跳
标题：行政强制法条文释义及应用
图书信息
出版社: 人民出版社; 第1版 (2011年7月1日)
平装: 282页
开本: 32
ISBN: 9787010100159, 7010100152
条形码: 9787010100159
尺寸: 20.4 x 14.6 x 1.2 cm
重量: 540 g
内容简介
《行政强制法》是我国行政法领域的一部十分重要的法律，《行政强制法》的出台对于规范我国行政机关工作人员的行政强制行为，保护相对人的合法权益具有重要意义。正确理解《行政强制法》的条文涵义以及立法精神，无论是对于行政执法人员或者是社会公众均十分必要。本书除了对《行政强制法》的条文进行逐条释义之外，还将对行政强制的基本理论，包括行政强制的基本原则、行政强制的种类、行政强制措施和行政强制执行的关系等进行深入分析。此外，在对条文进行释义的过程中，还将穿插《行政强制法》的立法过程以及立法背景的介绍，以更好地帮助读者掌握《行政强制法》的条文涵义以及立法精神。
目录
前言
第一章  总则
一、立法宗旨
二、概念
三、适用范围
四、依法原则
五、适当原则
六、教育与强制相结合原则
七、不得谋取利益原则
八、当事人权利
第二章  行政强制的种类和设定
一、行政强制措施的种类
二、行政强制措施的设定
三、行政强制措施的确立规则
四、行政强制执行的方式
五、行政强制执行的设定
六、行政强制设定中的公众参与
七、行政强制的立法评估
第三章  行政强制措施实施程序
第一节  一般规定
一、行政强制措施的实施条件
二、行政强制措施的实施主体
三、行政强制措施实施的一般程序
四、行政强制措施实施的特别程序
五、限制人身自由的行政强制措施的特别程序
六、被采取强制措施财物的移送程序
第二节  查封、扣押
一、查封、扣押的实施主体
二、查封、扣押的范围
三、查封、扣押决定书
四、查封、扣押期限
五、被查封、扣押财产的保管
六、被查封、扣押财产的处置
七、查封、扣押的解除
第三节  冻结
一、冻结的实施主体
二、金融机构的协助义务
三、冻结决定书
四、冻结期限
五、冻结的解除
第四章  行政机关强制执行程序
第一节  一般规定
一、行政机关强制执行
二、行政强制执行程序的一般规定
三、中止执行
四、终结执行
五、执行回转
六、执行和解
七、执行手段及时间限制
八、对违法建筑物等的强制执行
第二节  金钱给付义务的执行
一、执行罚
二、强制执行
三、强制划拨
四、强制拍卖
五、划入专用账户
第三节  代履行
一、代履行的适用条件
二、代履行的程序、费用及方式
三、强制清除
第五章  申请人民法院强制执行
一、申请人民法院强制执行
二、申请人民法院强制执行的管辖
三、申请材料
四、申请与受理
五、审查方式
六、听取意见与裁定
七、立即执行
八、费用承担
第六章  法律责任
一、行政机关违法的责任承担
二、违法实施行政强制措施的责任
三、查封、扣押财产的法律责任
四、以权谋私的法律责任
五、金融机构的法律责任
六、违法划拨款项的法律责任
七、人民法院及其工作人员的法律责任
八、刑事责任与赔偿责任
第七章  附则
一、法律期限
二、法律、法规授权的组织
三、生效日期
附  中华人民共和国行政强制法
标题：英语第四册挂图
图书信息
出版社: 外语教学与研究出版社; 第1版 (2007年7月1日)
平装: 11页
开本: 1开
ISBN: 7560051332
条形码: 9787560051338
尺寸: 35.8 x 25.6 x 2.6 cm
重量: 1.2 Kg
内容简介
新标准，英语：供一年级起始用：第四册 挂图。
本商品为档案袋装，共有11张1开挂图。
标题：新课程小学英语优秀课堂教学设计
图书信息
出版社: 人民教育出版社; 第1版 (2006年11月1日)
丛书名: 新课程优秀课堂教学设计丛书
平装: 405页
开本: 32开
ISBN: 7107198742
条形码: 9787107198748
尺寸: 21.1 x 14.9 x 1 cm
重量: 458 g
内容简介
前言
上编 新课程理念与小学生英语教学
第一章 现代英语教学理念与模式/3
第一节 《英语课程标准》与小学英语教学/3
一、英语语言技能/4
二、英语语言知识/6
三、积极的情感态度/8
四、有效的学习策略/10
五、文化意识/13
第二节 任务型语言教学/16
一、任务型语言教学的理论背景/16
二、任务的定义及任务型语言教学/23
三、任务型语言教学的原则及设计/29
四、任务的类型/34
五、任务型语言教学步骤/35
第三节 合作语言学习/38
一、合作学习的理论基础/38
二、合作学习的内涵/41
三、合作学习与新课程/44
四、合作语言学习的实施/47
五、教师在合作语言学习中的角色/52
本章参考文献/52
第二章 新课程理念指导下的小学英语教学/55
第一节 小学英语课堂教学设计/55
一、教学设计的概念/55
二、教学设计的特征/56
三、教学设计的内容/58
四、信息技术与小学英语教学设计/62
五、教学设计与教学反思/64
六、教案的编制/68
第二节 小学英语课堂教学技能/78
一、听力教学/79
二、口语教学/85
三、阅读教学/91
四、写的教学/97
五、英语课堂用语的使用/103
第三节 信息技术与小学英语新课程的整合/114
一、信息技术与小学英语新课程整合的内涵/115
二、信息技术与小学英语新课程整合的模式/117
三、信息技术在小学英语教学中的作用/118
本章参考文献/124
下编 新课程理念指导下的小学英语课堂教学设计案例
一年级
点评
二年级
点评
三年级
点评
四年级
点评
五年级
点评
六年级
点评
目录
前言
上编 新课程理念与小学生英语教学
第一章 现代英语教学理念与模式/3
第一节 《英语课程标准》与小学英语教学/3
一、英语语言技能/4
二、英语语言知识/6
三、积极的情感态度/8
四、有效的学习策略/10
五、文化意识/13
第二节 任务型语言教学/16
一、任务型语言教学的理论背景/16
二、任务的定义及任务型语言教学/23
三、任务型语言教学的原则及设计/29
四、任务的类型/34
五、任务型语言教学步骤/35
第三节 合作语言学习/38
一、合作学习的理论基础/38
二、合作学习的内涵/41
三、合作学习与新课程/44
四、合作语言学习的实施/47
五、教师在合作语言学习中的角色/52
本章参考文献/52
第二章 新课程理念指导下的小学英语教学/55
第一节 小学英语课堂教学设计/55
一、教学设计的概念/55
二、教学设计的特征/56
三、教学设计的内容/58
四、信息技术与小学英语教学设计/62
五、教学设计与教学反思/64
六、教案的编制/68
第二节 小学英语课堂教学技能/78
一、听力教学/79
二、口语教学/85
三、阅读教学/91
四、写的教学/97
五、英语课堂用语的使用/103
第三节 信息技术与小学英语新课程的整合/114
一、信息技术与小学英语新课程整合的内涵/115
二、信息技术与小学英语新课程整合的模式/117
三、信息技术在小学英语教学中的作用/118
本章参考文献/124
下编 新课程理念指导下的小学英语课堂教学设计案例
一年级
点评
二年级
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三年级
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四年级
点评
五年级
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六年级
点评
标题：学习金钥匙：中学英语学习方法
图书信息
出版社: 上海故事会文化传媒有限公司，上海锦绣文章出版社; 第1版 (2010年4月1日)
平装: 103页
正文语种: 英语, 简体中文
开本: 32
ISBN: 7545205472, 9787545205473
条形码: 9787545205473
尺寸: 21 x 13.8 x 1 cm
重量: 200 g
作者简介
陆震谷，上海市特级校长，中学语文高级教师曾执教于上海市南洋模范中学，历任政工教导：徐汇区教育局宣传科长、上海市信息管理学校校长、上海市教委教研室兼职教研员。主要著作有《中国文化选讲》、《学习方法决定学习成绩》，另外还担任《感动中学生的100个故事》主编、《汉语学习字典》副主编。
顾丽萍，中国中学英语教师。中学英语高级教师。曾被选派美国马里兰大学进修。获徐汇区中青年教师英语课堂教学评比一等奖，所教学生曾多次荣获全国奖项。参与编写<（2010年上海市初中毕业统一学业考试（中考）考纲解读》（英语科）、《课程创造》、《教学现场》等多部著作。
倪秀娟，徐汇区教师进修学院附属实验中学英语教师，中学英语高级教师曾被选派加拿大杜汉大学进修，在市、区级杂志发表多篇教学论文。具有丰富的教学经验，辅导学生参加英语比赛获得各类奖项。
李萍，徐汇区教师进修学院附属实验中学英语教研组副组长。中学英语一级教师。曾参与国家教师科研基金十一五规划等课题研究，在市、区级杂志发表科研论文。
内容简介
《学习金钥匙:中学数学学习方法》内容简介：读书学习，不仅在于你掌握多少知识点，而在于你掌握多少学习方法，是学习方法决定学习成绩。把书读厚，把书读薄，在不同的学习阶段学会正确地使用教材。音乐无国界，从欣赏英语歌曲开始爱上英语，学列英语两大法宝，重视模仿并学会大声朗读，你能听出“弦外之音”吗善于捕捉言外之意，以不变应万变，解题之妙法，“小手抄”的秘密，学会随时积累自己需要的知识，巧用“拿来主义”，如何“抄作业”才有效，值得享受的每日半个小时，读读背背作用大。
目录
我很努力，但为什么成绩还是不好
找到适合自己的学习方法
你是课堂的主人
如何提高听课效率
把书读厚，把书读薄
在不同的学习阶段学会正确地使用教材
“你真是一个幸运儿”
学知识，还应了解文化背景
音乐元国界
从欣赏英语歌曲开始爱上英语
巧学妙用勤思考
做好小学到中学英语学习的衔接
当心英语学习中的陷阱
思维定势惹的祸
读书百追，其义自见
熟读、背诵教材的重要性
眼观四路，耳听八方
课堂之外学习英语的途径
我也可以和你一样优秀
榜样的力量
“滚雪球”式学英语
积累是学好英语的关键
学习英语两大法宝
重视模仿并学会大声朗读
让你的嘴巴动起来
勇敢地用英语与人交流
好记性不如烂笔头
学会记笔记
今日事今日毕
作业日日清学习轻松义愉快
多一笔，多一臂
划准题目关键词，助你成功答对题
休息，休息一下吧！
保证睡眠就是保证有效学习
你能听出“弦外之音”吗?
善于捕捉言外之意
活学巧记PK簟词
三种单词记忆法教你快速背单词
“小马虎”在活动中变优等生
课堂互动激发学习热情
以不变应万变
解题之妙法
“小手抄”的秘密
学会随时积累自己需要的知识
到了毕业班，怎样选好你的参考书
挑选适合自己的那一本
到了毕业班，怎样用好你的参考书
补弱和增强
柳暗花明又一村
建一个自己的个性题库
制定一张作业时间表
注重提高作业效率
巧用“拿来主义”
如何“抄作业”才有效
值得享受的每天半小时
读读背背作用大
背出单词≠学好英语
积累单词为活用
质疑释疑常动脑
带着疑问听课
每日所学睡前忆
复习记忆法介绍
以“小”见“大”
巧用口语单词
标题：跨国管理
图书信息
  书名：跨国管理
出版社: 东北财经大学出版社; 第1版 (2008年10月1日)
外文书名: transnational management text,cases,and readings in cross-border management
丛书名: 高等院校双语教学适用教材·工商管理
平装: 271页
正文语种: 简体中文, 英语
开本: 16
isbn: 9787811223798, 7811223791
条形码: 9787811223798
商品尺寸: 26.8 x 19.8 x 1.4 cm
商品重量: 621 g
品牌: 东北财经大学出版社
内容简介
《跨国管理:教程、案例和阅读材料(第5版)》是本公认的优秀教科书，是跨国公司总裁们案头上的必备书籍。《跨国管理:教程、案例和阅读材料(第5版)》的最大特色就在于其内容紧贴当代跨国管理的理论和实践的最前沿。此外，《跨国管理:教程、案例和阅读材料(第5版)》在体例安排上也颇具特色。全书共分8章，每章讨论一个专题，每章在内容上由教程、案例和阅读材料组成，但后者在篇幅和内容上远远超过教程本身。在书中，作者从没有企图向读者灌输一种标准化的、放之四海皆准的理论，也没有倾向性地选择有利于作者观点的案例和阅读材料，而是将读者直接置身于各种复杂的跨国管理实践和丛林般的理论及观点之中，启发读者自己建立起时间与理论之间的桥梁。
作者简介
作者：(美国)克里斯托弗·巴特利特(英国)休曼特拉·戈歇尔(加拿大)保罗·比米什克里斯托弗·巴特利特，哈佛商学院研究生院小托马斯·D．卡斯里工商管理教授。巴特利特教授于1964年和1979年在哈佛大学获得工商管理硕士和博士学位，1979年巴特利特执教于哈佛商学院。他的主要研究领域是跨国公司的管理者在战略上和组织上所面临的挑战，以及公司转型时期对组织和管理的冲击。休曼特拉·戈歇尔伦敦商学院战略与国际管理教授。戈歇尔曾在美国麻省理工学院学习，获得学士学位、硕士学位和哲学博士学位，后又在哈佛大学学习，获得工商管理博士学位。戈歇尔教授的研究方向包括大型公司的战略和组织、高层管理的角色和任务、变革管理和公司管理理论。保罗·比米什加拿大西安大略大学Ivey商学院研究跨国企业的加拿大国家首席教授。他在1993-1997年间担任《国际商学研究杂志》（JIBS）总编，他曾获得由管理学学会、国际商学学会及加拿大管理科学协会颁发的最佳研究奖。1997年比米什教授被评为在过去十年中，世界上前三位国际战略管理学论著的最高成就者之一。
目录
第1章 跨国界管理：动因、方式与意识
1.1 跨国公司：定义、范围和影响
1.2 动因：国际化的推动力和牵引力
1.3 国际化的方式：前提条件和进程
1.4 意识的进化：国际化到跨国化
1.5 结论
案例1-1 卡麦隆汽车配件
阅读材料1-1 跨国公司的曲折演变
第2章 了解国际化的环境：应对冲突环境的压力(参见第四版的第四章)
2.1 推动全球整合和合作的因素
2.2 导致当地差异化和响应的因素
2.3 全球性创新技术和竞争力量
2.4 对同时来自多方面压力的反应
2.5 结论：战略和组织的挑战
Case 2-1 碰壁：耐克的国际劳动力实践
第3章 发展跨国战略：建立梯级的竞争优势
3.1 全球竞争优势：目标和方法
3.2 多国的、国际的全球的和跨国经营战略
3.3 全球范围的竞争优势：战略任务
3.4 结论
Case 3-1 Stella Artois啤酒的全球品牌战略
第4章 发展一个跨国组织：管理整合、响应机制和灵活性
4.1 结构不适应
4.2 管理传统
4.3 跨国公司的骨架、生理机制和心理机制
4.4 管理变革过程
4.5 变革中的跨国组织
4.6 结论
Case 4-1 庞巴迪运输及对Adtranz公司的收购
第5章 创造全球性的创新和学习：开发跨边界的知识管理
5.1 中心式、地区式和跨国式创新
5.2 使中心创新活动富有成效
5.3 使地区性活动富有效率
5.4 使跨国创新模式成为可行
5.5 结论
Case 5-1 时代华纳与光学记录公司(ORC)专利权
第6章 参与跨国合作：企业的边界管理
6.1 为什么建立战略联盟
6.2 合作的风险和成本
6.3 建立和管理合作企业
6.4 结论
Case 6-1 Nora-Sakari：一家拟在马来西亚成立合资企业的公司
Case 6-2 Eli Lilly印度分工司：重新思考合资企业战略
Readings 6-1 国际合资企业的设计与管理
第7章 执行战略：构建跨国经营能力
7.1 全球业务管理
7.2 全球职能管理
7.3 地区子公司管理
7.4 公司高层管理
7.5 结论
Case 7-1 Larson尼日利亚分公司
Case 7-2 康明斯中国战略
第8章 跨国管理的未来：一个进化的全球角色
8.1 日益增长的不满
8.2 跨国企业面临的挑战
8.3 回应全球发展的需要：跨国企业的四种姿态
8.4 结论
Readings 8-1 普通经理揭秘：胜任新管理岗位的个人能力
标题：公安机关适用行政强制法规范与指引
图书信息
出版社: 中国法制出版社; 第1版 (2011年8月1日)
平装: 355页
正文语种: 简体中文
开本: 32
ISBN: 7509329930, 9787509329931
条形码: 9787509329931
尺寸: 20.6 x 14.6 x 1.6 cm
重量: 399 g
内容简介
《公安机关适用行政强制法规范与指引》的出台是建设社会主义法治国家和保护公民合法权益的必然结果。公安机关在行使职权过程中要运用到大量行政强制措施和行政强制执行措施。为了更好地贯彻执行《行政强制法》，规范、引导公安机关的行政强制行为，《公安机关适用行政强制法规范与指引》专门针对公安机关如何适用《行政强制法》进行了理论与实务相结合的阐释说明，重点对公安行政强制措施进行了梳理。对于每一具体公安行政强制措施的适用，从法律依据、适用程序、适用应注意的问题以及法律文书的制作等方面进行详细介绍。
由王丽英编著的《公安机关适用行政强制法规范与指引》适合公安民警学习、宣传《行政强制法》使用，也可作为公安民警日常执法的手边书。相信《公安机关适用行政强制法规范与指引》的使用，将促进公安机关规范执法，同时大大提高公安机关的执法效率。
目录
第一章 公安行政强制措施概述
第一节 公安行政强制措施的历史沿革
第二节 公安行政强制措施的概念和特点
一、公安行政强制措施的概念
二、公安行政强制措施的特点
第三节 公安行政强制措施与相关概念的区别
一、公安行政强制措施与公安行政强制执行
二、公安行政强制措施与刑事侦查措施
三、公安行政强制措施与公安即时强制
四、公安行政强制措施与公安行政处罚
第四节 适用公安行政强制措施的原则
一、行政强制法定原则
二、行政强制适当性原则
三、教育与强制相结合原则
四、保障相对人权利原则
第五节 公安行政强制措施的分类
第二章 对人身的公安行政强制措施
第一节 劳动教养
一、劳动教养概述
二、劳动教养的适用对象
三、劳动教养的适用程序
四、适用劳动教养措施应注意的问题
第二节 传唤与询问
一、传唤违法嫌疑人
二、询问违反治安管理行为入
三、询问被害人、证人
第三节 当场盘问、检查
一、当场盘问、检查的涵义及其法律依据
二、盘查的程序和方法
三、盘查时应注意的问题
第四节 继续盘问
一、继续盘问的涵义
二、继续盘问的法律依据
三、继续盘问的适用对象
四、适用继续盘问时应注意的问题
第五节 强制隔离戒毒
一、强制隔离戒毒的概念及其法律依据
二、明确实施强制隔离戒毒措施的对象
三、强制隔离戒毒的程序
四、强制隔离戒毒文书
……
第三章 对财物的公安行政强制措施
第四章 影响个人名誉公安行政强制措施
第五章 其他公安行政强制措施
附录
标题：检测技术与仪表第二版
图书简介：
作/译者：王俊杰 出版社：武汉理工大学出版社
出版日期：2009年01月  [1]ISBN：9787562918523 [十位:756291852X]
页数：427  重约：0.624KG
定价：￥37.00
旧书普通用户价：￥17.00    为您节省：￥20.00
旧书VIP用户价：￥15.30    为您节省：￥21.70
团购批发价：￥13.60
内容提要：
《检测技术与仪表》首先介绍了参数检测及仪表中的一些基本概念和定义、各种技术指标、测量不确定度的评定与表示方法以及防爆与防护的有关知识。然后按照测量参数的分类,分别介绍了温度、压力、流量、物位、机械量和成分分析的各种传感器、变送器的原理结构和应用。其后介绍了模拟和数字调节器以及气动和电动执行器,现场总线控制系统的有关知识以及检测领域中的新技术。《检测技术与仪表》可作为高等院校信息、控制和自动化及相关专业的本科生教材,同时也供从事自动化仪器仪表研究和应用方面的技术人员参考。
图书目录：
1 绪论
1.1 序言
1.2 典型控制系统
1.3 基础知识和基本概念
1.4 测量不确定度的评定与表示方法
1.5 典型的检测方法与检测系统
1.6 仪表的防爆等级与标志
1.7 仪表防护等级标准
习题和思考题
2 温度测量
2.1 温度标尺
2.2 接触式测温
2.3 非接触式测温
2.4 温度变送器
2.5 新型温度传感器
习题和思考题
3 压力和差压测量
3.1 压力、差压的概念及单位
... [显示全部]
标题：世界名画家全集丛书
图书信息
  书名：世界名画家全集丛书
出版社: 河北教育出版社; 第1版 (2005年11月1日)
丛书名: 世界名画家全集
平装: 169页
正文语种: 简体中文
开本: 16, 0开
isbn: 754345906x
条形码: 9787543459069
商品尺寸: 23 x 17 x 1.2 cm
商品重量: 481 g
品牌: 北京颂雅风图书销售有限公司
标题：学生权利和义务问题研究
图书信息
出版社: 华中师范大学出版社; 第1版 (2008年12月1日)
丛书名: 教育学文丛,华大博雅学术文库
平装: 361页
正文语种: 简体中文
开本: 32
ISBN: 9787562237549, 7562237549
条形码: 9787562237549
尺寸: 20.4 x 14.4 x 2.2 cm
重量: 381 g
作者简介
李晓燕，女，1951年生，教育学博士，华中师范大学教育学院教授，博士生导师，全国教育政策与法律研究专业委员会理事，湖北省教育法律与政策研究会理事长，国务院妇女儿童工作委员会妇女儿童问题专家库专家，湖北省政府法律专家库专家，湖北省教育厅法律咨询专家委员会委员，美国堪萨斯大学高级访问学者。著有《我国教师的权利与义务及其实现保障机制研究》、《教育法学》等专著；在《教育研究》等杂志发表《教育法规地位新探》、《教育法规地位研究中的几个理论问题》等70余篇论文；曾参加《中国教育行政学》、《中国特色社会主义教育研究》等10余部教材和著作的编写。自1987年以来主要从事教育法学的研究和教学工作。
内容简介
《学生权利和义务问题研究》以关注当前学生生存状况为出发点，在全面分析学生权利和义务的内容、特点的基础上，探讨学生权利实现中的一些突出问题，如义务教育阶段学生受教育权的保障问题、义务教育阶段学生事故的侵权责任及其防治问题、校园未成年学生隐性伤害问题、未成年学生的隐私权与教师管教权的冲突问题、高校学生受教育权的保障问题、高校学生失范行为及其处罚的合理合法性问题、学校与学生之间纠纷的非诉讼处理制度构建问题等。此外，《学生权利和义务问题研究》还较为系统地介绍了美国学生的权利及其保障方式，期望它对我国学校如何保障学生的权利有一定的启示作用。
目录
第一章 学生权利和义务概述
一、学生权利和义务的界定
二、学生权利和义务的分类
三、学生权利弄口义务的内容
四、学生权利和义务的特点
五、我国学生权利和义务实现中需要探讨和解决的主要问题
第二章 义务教育适龄学生受教育权的法律保障
一、义务教育权概述
二、义务教育权被侵害现象及其原因探析
三、义务教育权的法律救济
第三章 义务教育阶段学校事故的侵权行为及其防治
一、义务教育阶段学校事故及其侵权行为
二、义务教育阶段侵权性学校事故的责任认定
三、义务教育阶段学校事故侵权行为的法律责任
四、义务教育阶段学校事故侵权行为的归因分析
五、义务教育阶段学校事故及侵权行为的防治措施
第四章 校园未成年学生隐性伤害现象透析
一、校园中未成年学生隐性伤害的表现
二、校园中未成年学生隐性伤害的原因分析
三、校园中未成年学生隐性伤害的规避措施
第五章 未成年学生隐私权与教师管教权冲突探微
一、冲突现状面面观
二、冲突的原因分析
三、协调冲突的措施建议
第六章 高校管理权与学生受教育权的冲突与平衡（上）——高校学生受教育权及其保障机制研究
一、高校学生受教育权概述
二、高校学生受教育权的实现与缺损
三、高校学生受教育权的保障机制
第七章 高校管理权与学生受教育权的冲突与平衡（下）——高校学生失范行为与处罚措施研究
一、高校学生失范行为概述
二、我国现行高校学生处罚性措施的合法性分析
三、对当前我国高校学生处罚性规定之改进措施的探讨
第八章 学生管理纠纷非诉讼解决制度的构建
一、学生管理纠纷的非诉讼解决制度概述
二、调解制度
三、学生申诉制度
四、教育行政仲裁制度
第九章 美国学生权利综述
一、接受免费公立教育的权利
二、言论自由权利
三、个人外表自由权利
四、纪律和法定程序权利
五、获得法律援助的权利
六、残疾学生的权利
七、不受性别歧视的权利
八、结婚、怀孕和家长关系方面的权利
九、学校记录知情权利
十、升级和学业证书方面的权利
十一、私立学校学生的特殊权利
附录：学生权利和义务现状调查报告
一、大学生权利和义务现状调查报告
二、中小学生权利和义务现状调查报告
参考文献
标题：安徽和谐制刷厂
安徽和谐制刷厂简介
安徽和谐制刷厂创立于1994年，集生产、销售、科研为一体，工厂隶属于安徽和谐制刷厂，坐落在国家级旅游圣地，风景秀丽的天柱山（古南岳）脚下，南临318国道，紧靠沪蓉高速公路，交通便利。工厂拥有近30年的研发生产毛刷条的经验，是国内最早从事毛刷条产业的厂家，工厂拥有先进的生产设备，一流的管理模式。安徽和谐制刷厂是目前在国内从事各种毛刷条的生产。多年来，工厂研发了多种毛刷条并申请了多项毛刷条的专利
工厂拥有先进的生产设备，一流的管理模式，20多年的生产历史，使得工厂从以前的十几人手工作坊发展成为今天的全制动化的智能工厂。现己形成专业刷体注塑、包胶、磨胶,刷轴（精钢轴.不锈钢轴）加工、拉丝、植毛、剪毛主要产品工厂拥有先进的生产设备，一流的管理模式，20多年的生产历史，使得工厂从以前的十几人手工作坊发展成为今天的全制动化的智能工厂。现己形成专业刷体注塑、包胶、磨胶,刷轴（精钢轴.不锈钢轴）加工、拉丝、植毛、剪毛
安徽和谐制刷厂专业生产 旋转门窗、办公家具护边毛刷条；不锈钢毛刷条，毛刷毛刷条，工业机器密封毛刷条；工业机器挡尘清灰毛刷条；风力发电机组密封毛刷条；手扶电梯护边毛刷条；钢丝毛刷条；铜丝毛刷条；磨料丝毛刷条，毛刷，条刷，钢丝刷，PVC板刷，木条刷 ，铁条刷 ，铝条刷 ，毛刷板 ，异形刷，条形刷 ，皮带刷 ，圆盘刷 ，汽车门除尘毛刷条，铁条毛刷，扫尘毛刷，弹簧刷 ，壁炉刷 ，烟囱刷 ，粒子刷 ，工业毛刷，清扫器毛刷，金刚石毛刷，数控冲床毛刷等。工厂信念公司宗旨　　技术立业，诚信为本！
品质第一，顾客至上。
诚信、互利、共赢。
态度决定一切、细节决定成败。
质量赢得市场，诚信铸就品质。
精诚合作，求真务实。
服务宗旨： 雄厚的实力、优质的产品、低廉的价格、一流的服务。
标题：上海九段沙湿地
图书信息
  书名：上海九段沙湿地
出版社: 中国林业出版社; 第1版 (2008年11月1日)
平装: 95页
正文语种: 简体中文
开本: 16
isbn: 9787503852541
条形码: 9787503852541
商品尺寸: 25.4 x 18.3 x 0.8 cm
商品重量: 399 g
内容简介
《上海九段沙湿地》是在浦东新区财力资助下，由上海九段沙湿地自然保护区管理署组织专业摄影师历经一周年的时间在九段沙保护区实地拍摄，从上万张照片中甄选出来成册的。此书共分地质地貌、植物资源、底栖动物、鱼类资源、鸟类资源和昆虫等多个篇章。该书的推出，是对九段沙保护区成立八年来开展保护工作的一个见证，旨在希望有更多热心环保公益事业的有识之士能共同参与到湿地保护、自然保护区管理工作中来，借此也将为您揭开九段沙湿地神秘的面纱，愿九段沙湿地能成为浦东和上海的一张靓丽的生态名片。九段沙湿地是长江南支河段中最年轻的沙洲，是本市规模最大、发育最好的河口型潮汐滩涂湿地，也是国内惟一仍保持原始河口沙洲地貌及发育过程的重要地区。在这里，得天独厚的生态环境和气候条件，孕育了丰富的生物资源，形成了海三棱藨草——我国这一特有种的最大分布区域，吸引了成千上万的候鸟来此栖息、觅食，周围水域也成为了众多水生动物育肥的理想场所。作为重要的生态敏感区和功能区，九段沙湿地具有重要的生物多样性保护、生态系统服务和科学研究价值。2000年3月，上海市人民政府批准建立上海九段沙湿地自然保护区，2005年7月，九段沙湿地自然保护区成功晋升为国家级自然保护区。保护区成立以来，我们坚持“规划先行，依法治区，科研与保护并重”的理念，努力将九段沙保护区打造成人和自然和谐共融的国家级湿地生态示范基地。
标题：潜意识操控术：训练更厉害的自己
基本信息
作者： 哈利·卡本特,译者：申文怡    [作译者介绍]
出版社：华文出版社
ISBN：9787507534870
上架时间：2011-6-3
出版日期：2011 年7月
开本：32开
页码：205
版次：1-1
所属分类： 经济管理 > 励志/成功 > 个人励志 > 成功/激励
经济管理 > 励志/成功 > 个人励志 > 心理/心态内容简介这个时代最大的跃进，是发现人类透过改变内心的态度，就可以改变生命外在的行为。[br ] 改变信念，可以改变你的人生。你的潜意识会应允你任何愿望。他可以帮你达成目标、甩开恶习。[br ]根据统计，一般人只用到了10%的潜意识力量，想开发这个你我过去可能都听闻过有巨大力量，但却难以探索甚至体验的自我领域，本书就是你“找到另一个更厉害的自己”的敲门砖。[br ] 本书搜集了目前关于潜意识有强大力量的许多证据，同时每个章节均附上潜意识引导者的引导用话，读者可以按着这些部分练习进入与潜意识对话。[br ] 事实上，潜意识并不是什么神秘的领域，它可以在我们许多日常生活中的角落被发现，同时我们也可以由这些跦丝马迹中寻找到使用我们这种强大内在心智的方法。
译者介绍哈利·卡本特（Harry W.Carenter）
现为已退休的太空工程研究员，卡本特由于幼年经历过潜意识治疗的神奇体验，因此医生都在从事这方面主题的研究，他也在加州长期担任相关主题课程的讲师。
本书是他在多年推广潜意识训练后，首次以系统性的介绍及方法汇整出版的潜意识开发DIY入门书。
译者简介申文怡:于台北出生长大。台北中山女中毕业后考上台湾大学，并获双学士学位；兴趣广泛，喜爱文字工作。曾担任《LiveABC》和台湾天下文化出版公司编辑目录作者序
前言 练习心想事成的8堂课潜意识不是神迹，而是力量
第1 课 心智是超强的主宰让人们不药而愈、超越极限的信念
第2课 各有所长的两个自己让潜意识与显意识携手合作
第3 课 你的超级生物计算机让潜意识辨认目标、使命必达
第4课 潜意识的法则期待，就是预言的自我实现
第5课 和潜意识沟通怎么许愿，你的精灵才会懂？
第6课 操控潜意识i指派工作、让它为你全力以赴
第7 课 操纵潜意识ii打开你的“喜乐中心”
第8 课 操控潜意识iii
用经典制约找回身心健康终曲 你的超级市场后续课程 潜意识里的祷告
让宇宙心智听见你的声音
标题：宪法与教育：国家教育权研究纲要
图书信息
出版社: 中国方正出版社; 第1版 (2008年8月1日)
平装: 254页
正文语种: 简体中文
开本: 32
ISBN: 9787802163621
条形码: 9787802163621
尺寸: 20.6 x 14.6 x 1.2 cm
重量: 259 g
内容简介
《宪法与教育:国家教育权研究纲要》所讨论的问题的重要性在于，国家教育权所反映的其实是社会现代化进程中的国家与教育的关系。自二百年前现代公共教育制度首先在西方国家出现以来，就一直没有停止过对这一问题的讨论，20世纪80年代至今，随着世界性的公共教育体制改革运动的蜂起，更成了各国教育改革者不能不面对的一个重要问题。
温辉博士的新著《宪法与教育:国家教育权研究纲要》即将付梓，嘱我为之作序。温辉在北京大学法学院获法学博士学位后，曾在北京师范大学教育学博士后流动站做过两年博士后，该书就是在她出站报告的基础上修改而成的。这是一个跨越法学和教育学的交叉性的问题，在我国又是一个近年来社会变迁中出现的新问题。据我所知，该书是国内系统研究这一问题的少数几部专著之一。
目录
第一章 导论
一、问题的提出及选题价值
二、研究现状
三、研究的重点与难点
第二章 国家教育权
——一个宪法学概念的由来及产生
一、国家教育权：是一个宪法学概念吗?
二、文本扫描：各国宪法关于教育的规定
三、国家教育权：一个与国家教育责任相对应的范畴
四、结语
第三章 宪法与基本权利
一、什么是宪法：从宪法学教科书定义说起
二、另一个视角看宪法
三、基本权利的义务主体
第四章 受教育权：一种宪法视角的分析
一、受教育权的宪法含义
二、受教育权的宪法性质：一种复合性格的人权
三、小结
第五章 国家教育权内容
一、国家教育权：观点综述
二、国家对受教育权的积极作为义务
三、国家教育权的内容
四、国家教育权及相关问题
第六章 国家教育权性质、边界与责任
一、国家教育权性质：由抽象主权到具体职能
二、国家教育权的边界
三、国家教育权的责任
第七章 对我国国家教育权的反思
——以“高考移民”现象为例
一、引子
二、“高考移民”与迁徙自由
三、“封堵令”与平等原则
四、公民受教育的权利与政府教育投入的义务
五、结语
第八章 结束语
后记
参考文献
标题：党的执法监督：案例研究
图书信息
出版社: 中国长安出版社; 第1版 (2006年11月1日)
平装: 326页
正文语种: 简体中文
开本: 16
ISBN: 9787801755421
条形码: 9787801755421
尺寸: 22.8 x 15.8 x 1.6 cm
重量: 481 g
作者简介
刘建华，中国人民大学经济学博士,中共青岛市委常委、政法委书记,青岛市社会治安综合治理委员会主任,青岛市法学会会长
《党的执法监督——实践探索》与《党的执法监督——案例研究》分别从宏观的一般原则和微观的案例分析这两个不同角度，对党的执法监督的理论与实践做了全面系统的研究分析，对于深入探讨党的执法监督的一般规律、理论原则、方式方法和制度建设具有一定的借鉴意义。
内容简介
《党的执法监督:案例研究》围绕党的执法监督职责任务，通过促进社会和谐、维护社会稳定、服务改革发展、保护知识产权、规范市场秩序和维护群众权益、构建长效机制等七个不同层面及案例，对党的执法监督实践中的现实问题进行了系统论述。
目录
一、促进社会和谐篇
执法监督与促进和谐
【超前化解】
1、统筹兼顾各方利益确保胶济铁路改造工程顺利施工
2、承包土地起干戈排查调处成玉帛
——成功排查调处一起土地承包案
3、丈量土地漏掉半亩依法调解不差分厘
——及时排查调处一起承包土地面积纠纷
【诉讼调解】
4、以调适判以判促调
——依法调解大埠村村民拆迁诉讼案
5、倾情化解平波澜握手言欢共发展
——成功化解一起外资企业仓储物流纠纷案
6、在矛盾的旋涡中艰难调处
7、尊重历史与现实注重沟通与协调
——大雨房产公司与张大华民事赔偿和解案
【诉后和解】
8、调解为先和谐至上
——破解古山后“城中村”改造中的“拆违难题
9、三级六审不服判依法调解立奇功
——成功调解一起马拉松式的房屋租赁纠纷案
10、贷款纠纷难调处和谐发展求共赢
——成功调处海岛大学与华商银行贷款纠纷案
11、索要赔偿事有因因案调解终有果
——祝志明人身伤害赔偿案解决经过
12、从发誓“生命不息上访不止”到承诺“安度晚年永不上访
——调解结服王淑香上访案
二、维护社会稳定篇
执法监督与维护稳定
【因拆迁安置引发的稳定问题】
13、“刚性”工作“柔性”操作
——青岛市黄河路部分居民拆迁补偿费拙行案
【因企业改制引发的稳定问题】
……
三、服务改革发展篇
四、保护知识产权篇
五、规范市场秩序篇
六、维护群众权益篇
七、构建长效制篇
标题：中华人民共和国居民身份证法理解与适用
图书信息
出版社: 群众出版社; 第1版 (2003年8月1日)
平装: 301页
正文语种: 简体中文
开本: 32
ISBN: 9787501429998
条形码: 9787501429998
尺寸: 19.8 x 13.8 x 1.2 cm
重量: 259 g
内容简介
《理解与适用》以准确地反映立法宗旨和法律条款内容为最基本要求，在每部法律释义中努力做到观点的权威性和内容解释的准确性。将会给广大读者进一步学好法律提供有益的帮助。
目录
导论
一、身份证的概念和特征
二、身份证的功能和意义
三、身份证的立法
第一章 身份证的历史与演变
一、身份证制度的产生
二、发展过程
三、我国居民身份证的发展历程
第二章 当代主要国家和地区现行身份证体制
一、美国身份证体制
二、法国国民身份证体制
三、奥地利身份证体制
四、日本身份证体制
五、哥伦比亚身份证体制
六、韩国身份证体制
七、香港特别行政区身份证体制
八、澳门特别行政区身份证体制
第三章 证件体系
一、证件体系概述
二、出生医学证明
三、户口簿
四、护照
五、暂住证
六、居住证
七、外国人居留证
八、机动车驾驶证
九、特种证件
第四章 总则
一、制定《中华人民共和国居民身份证法》的目的、意义
二、发证范围
三、居民身份证的登记内容、有效期限、文字标准、式样
四、适用基本原则
第五章 申领和发放
一、居民身份证的申领
二、居民身份证的换领和补领
三、居民身份证的发放时限和签发机关
第六章 使用和查验
一、公民使用身份证证明身份的权利
二、公民应当出示身份证的情况
三、警察查验身份证的程序和情形
一四、查验居民身份证的要求
五、对拒绝查验居民身份证的处理
六、扣押居民身份证
七、居民身份证的真伪识别
第七章 法律责任
一、情节较轻的法律责任
二、情节较重的法律责任
……
第八章 附则
第九章 居民身份证法与相关法律
第十章 居民身份证法相关典型案例评析
附录
标题：技巧驾车
基本信息：
游戏名称：技巧驾车
游戏类型：体育游戏
游戏大小：1M  技巧驾车游戏画面[1]
游戏介绍：
开车可不是意见容易的事，如果你想要达到终点的话，那需要高超的技术，快来挑战吧。
游戏操作：
如何开始：点击play-点击start开始游戏。
操作方法：方向键↑↓控制前进后退，方向键←→控制方向。
标题：中、美、法高校教师法律地位比较研究
图书信息
出版社: 武汉大学出版社; 第1版 (2011年7月1日)
平装: 391页
正文语种: 简体中文
开本: 16
ISBN: 7307087553, 9787307087552
条形码: 9787307087552
尺寸: 23.2 x 15.8 x 2 cm
重量: 522 g
作者简介
黄明东，安徽舒城人。武汉大学教育科学学院教授，博士生导师，副院长。
1987年毕业于北京师范大学教育系，2002年毕业于华中科技大学，获教育学博士学位。
主要研究方向：教育政策、教育法律、高等教育原理。
湖北省高等教育学会副秘书长、湖北省教育法律与政策研究会副秘书长、中国院校发展研究会常务理事、教育部学位与研究生教育发展中心学科评估专家、国家留学基金评审专家、湖北省高等学校专业技术职务评审专家、中国高等教育学会教育学专业委员会理事。
内容简介
《中、美、法高校教师法律地位比较研究》内容简介：在中华人民共和国成立以后相当长的时间内，我国高等学校教师的身份一直是国家干部，高校教师在权利和义务上类似或等同于国家公务人员，具有极强的政治身份。由于高校教师被列为国家干部编制，高等学校对教师的管理理所当然是按照行政方式进行的，高等学校对于教师有权实行各种行政方式的处罚和奖励。2007年《中华人民共和国劳动合同法》（2007年6月29日第10届全国人民代表大会常务委员会第28次会议通过）颁布后，高等学校与高校教师之间的法律关系却变得更加复杂，因为该法的第2条和第3条作了如下规定：“国家机关、事业单位、社会团体和与其建立劳动关系的劳动者，订立、履行、变更、解除或者终止劳动合同，依照本法执行。”“订立劳动合同，应当遵循合法、公平、平等自愿、协商一致、诚实信用的原则。依法订立的劳动合同具有约束力，用人单位与劳动者应当履行劳动合同约定的义务。”依据新的《劳动合同法》的这些规定，高等学校与教师之间是平等的聘用与被聘用的劳动合同关系。这就使得原本还比较清晰的高校教师法律地位变得更加泛化，高校教师与高等学校之间如何履行各自的权利和义务也就变得更加复杂。
目录
导论
一、问题的提出
二、高等学校教师管理的法理基础
三、研究的核心问题
四、研究现状
五、教育法律与教育政策
六、研究的创新点
第一章 中、美、法三国高校教师法律地位形成的背景
第一节 中、美、法三国高校教师法律地位形成的政治背景
一、中国高校教师法律地位形成的政治背景
二、美国高校教师法律地位形成的政治背景
三、法国高校教师法律地位形成的政治背景
第二节 中、美、法三国高校教师法律地位形成的经济背景
一、中国高校教师法律地位形成的经济背景
二、美国高校教师法律地位形成的经济背景
三、法国高校教师法律地位形成的经济背景
第三节 中、美、法三国高校教师法律地位形成的文化传统背景
一、中国高校教师法律地位形成的文化传统背景
二、美国高校教师法律地位形成的文化传统背景
三、法国高校教师法律地位形成的文化传统背景
第二章 中、美、法高校教师法律的渊源和立法程序
第一节 中、美、法高校教师法律的渊源
一、中国高校教师法律的渊源
二、美国高校教师法律的渊源
三、法国高校教师法律的渊源
第二节 中、美、法高校教师法律的立法程序
一、中国高校教师法律的立法程序
二、美国高校教师法律的立法程序
三、法国高校教师法律的立法程序
第三章 中、美、法高校教师资格制度
第一节 中国高校教师资格制度
一、资格认定条件制度
二、资格认定申请制度
三、资格认定制度
四、资格证书管理制度
五、资格公示制度
六、处罚制度
七、特殊岗位认证制度
第二节 美国高校教师资格制度
一、资格认定条件制度
二、资格认定申请制度
三、资格认定制度
四、资格证书管理制度
五、资格公示制度
六、处罚制度
七、特殊岗位认证制度
第三节 法国高校教师资格制度
一、资格认定条件制度
二、资格认定申请制度
三、资格认定制度
四、资格证书管理制度
五、资格公示制度
六、处罚制度
七、特殊岗位认证制度
第四章 中、美、法高校教师职务制度
第五章 中、美、法高校教师教育制度
第六章 中、美、法高校教师经济待遇制度
第七章 中、美、法高校教师奖惩制度
第八章 中、美、法高校教师考核制度
第九章 中、美、法高校教师参与学校管理制度
第十章 中、美、法高校教师法律救济制度
第十一章 实现我国高校教师法律地位稳步提高的基本途径
第十二章 高校教师法律地位展望
参考文献
后记