标题：现代教育技术实用教程
图书信息
  书 名: 现代教育技术实用教程
作　者：陈列尊
出版社： 中国人民大学出版社
出版时间： 2009年08月
ISBN: 9787300110387
开本： 16开
定价: 35.00 元
内容简介
《现代教育技术实用教程》系统阐述了现代教育技术的理论发展与实践应用，包括现代教育技术概述，现代教学媒体与应用环境，信息化教学模式，信息化教学设计，多媒体素材的采集、编辑与处理，多媒体课件的设计与开发，主题教学网站的设计与开发等内容。《现代教育技术实用教程》强调理论与实践并重，具有很强的针对性与适用性，可作为师范院校现代教育技术课程教材，也可作为线教师教育技术实践的辅助用书。
图书目录
第一章 现代教育技术概述
第一节 教育信息化与教师信息素养
第二节 现代教育技术的概念与发展
第三节 现代教育技术的理论基础
思考题
第二章 现代教学媒体与应用环境
第一节 现代教学媒体
第二节 现代教育技术应用环境
思考题
第三章 信息化教学模式
第一节 教学模式与信息化教学模式
第二节 信息技术与课程整合概述
第三节 信息化教学基本模式
第四节 信息技术和课程整合案例
思考题
第四章 信息化教学设计
第一节 教学设计概述
第二节 教学设计要素分析
第三节 教学策略与教学评价设计
第四节 基于课堂教学的多媒体组合教学设计
第五节 信息化教学设计
思考题
第五章 多媒体素材的采集、编辑与处理
第一节 图形图像素材的处理与制作
第二节 动画素材的获取与处理
第三节 音频素材的采集与处理
第四节 视频素材的获取与处理
第五节 网络多媒体教育资源与利用
思考题
第六章 多媒体课件的设计与开发
第一节 多媒体课件概述
第二节 多媒体课件的设计与开发
第三节 多媒体演示文稿的制作
思考题
第七章 主题学习网站的设计与开发
第一节 网络课程简介
第二节 网络课程的设计与开发
第三节 主题学习网站简介
第四节 运用Dreamweaver创建学习网站
思考题
参考文献
……
同名图书信息
书　　名：  现代教育技术实用教程
作　　者： 曾陈萍，吴军　主编
出 版 社： 北京师范大学出版社
出版时间： 2010-7-1 
版　　次： 1 
页　　数： 375 
印刷时间： 2010-7-1 
开　　本： 16开 
印　　次： 1 
纸　　张： 胶版纸 
I S B N ： 9787303110087 
包　　装： 平装 
定价：￥35.00内容简介本教材的特点是：
内容新、体系结构新。本教材以教育信息技术为重点，充分反映现代教自技术的最新理论、技术和应用成果。与同类书相比，更强调教育技术的相关理论对实践的指导作用，突出教育技术学的学科特色。在结构上，我们根据多年的教学实践经验，进行了新的尝试，按照教育技术的内涵，从基本理论、教育媒体到教育信息资源、系统环境、教学设计、教学应用与教学评价的结构框架来组织教学内容，这一体系结构既符合学科逻辑又新颖、独特，适合教学。模块化和实用性。考虑到目前各个学校开设《现代教育技术》公共课的课时和实验条件的局限，本教材在技能训练项目上采用模块化结构，内容侧重实用技术和案例介绍，为不同学校面向不同专业开课时提供了较大的选择余地，具有较强的操作性和实用性。
本教材是高等师范院校本、专科生现代教育技术公共课教材，适用学时为40～70学时。同时也可作为在职中小学教师教育技术能力培训教学用书以及从事教育技术、信息技术教学与管理的相关人员阅读。
本教材的编者是西昌学院、红河学院、保山学院、青海民族大学、广安职业技术学院、大理学院长期从事现代教育技术教学与研究的教师，教材是大家多年教学砑究的总结与集体合作的结晶。各章编写分212如下：西昌学院曾陈萍负责编写第1章；红河学院杨在宝负责编写第2章；保山学院王善发吴道荣负责编写第3章；西昌学院吴军负责编写第4章；青海民族大学李永宁负责编写第5章；西昌学院陈梅琴负责编写第6章；西昌学院刘亚军负责编写第7章；广安职业技术学院肖静负责编写第8章；青海民族大学刘萍负责编写第9章；西昌学院胡金频负责编写第10章。本教材由曾陈萍、吴军担任主编，杨在宝、刘萍、边仕英担任副主编。曾陈萍负责全书的框架设计、统稿及理论篇定稿，吴军负责实践篇定稿。同时，本书的编写得到了西昌学院教务处、文教学院领导的关心、支持。在此书出版之际，特向他们致以崇高的敬意与感谢。
在本教材的编写过程中，我们参考了大量的国内外有关现代教育技术理论与技术的著作、文献以及互联网上的资源，我们尽量标明引用文献的出处，但由于互联网上有的资料引用较复杂以及某些疏漏，致使部分资源可能无法注明原出处，在此向有关作者表示歉意并请原谅。目录理论篇
第1章　教育技术概述
1.1　教育技术的基本概念
1.2　教育技术的发展历史
1.3　现代教育技术与教育改革
1.4　教育技术与教师专业发展
第2章　教育技术学的理论基础届
2.1　学习理论
2.2　教学理论
2.3　视听觉理论
2.4　传播理论
2.5　系统科学理论
第3章　现代教学环境与优化
3.1　多媒体教室及其教育应用
3.2　网络教室及其教育应用
3.3　校园网及其教育应用
3.4　微格教学系统及其应用
第4章　教学媒体与数字化教学资源
4.1　教学媒体概述
4.2　数字化教学资源概述
4.3　数字化教学资源的获取与处理
4.4　教学资源的管理与应用
第5章　现代远程教育应用
5.1　现代远程教育概述
5.2　网络课程学习
5.3　卫星广播电视学习
5.4　数字图书馆
第6章　计算机辅助教学
6.1　计算机辅助教学概述
6.2　常见多媒体课件类型
6.3　多媒体课件开发的基本过程
6.4　多媒体课件制作与艺术
6.5　多媒体课件的评价
第7章　教学设计与评价
7.1　教学设计概述
7.2　教学活动设计
7.3　学习活动设计
7.4　教学评价
7.5　教学设计方案编写
实践篇
第8章　教学媒体操作技能训练
8.1　数码相机的操作技能训练
8.2　视频展示台的操作技能训练
8.3　多媒体投影仪的操作技能训练
8.4　数码摄像机的操作技能训练
……
中国铁道出版社出版图书
基本信息书名：  现代教育技术实用教程现代教育技术实用教程
书号：7-113-10954
作者：钟大鹏 等
定价：20.00元
开本：16开　
页码：196页
出版日期：2010年3月
套系名称：全国高等师范类院校教育规划教材
出版单位：中国铁道出版社内容简介本书为广西高等学校优秀教材立项建设项目，也是广西教师教育精品课程配套教材，主要介绍现代教育技术基本知识、基本方法和基本技能，目的是让学生通过学习和操作，了解现代教育技术的基本知识，掌握信息技术和现代教学媒体的教学应用。全书共分6个模块，主要内容包括：教育技术初步、现代教学媒体与环境、数字化学习资源开发、多媒体教学课件的设计与开发、网络化学习环境和设计与编制教学方案。本书适合作为高等师范学校现代教育技术公共课教材，也可作为中小学教师继续教育培训教材。[1]图书目录模块1  教育技术初步 1
1.1  理解教育技术 1
1.1.1  基础知识 1
教育技术的概念 1
教育技术的研究范畴 2
教育技术的理论基础 4
1.1.2  活动实践 6
1.2  现代教育技术的应用 7
1.2.1  基础知识 7
课堂教学领域 7
远程教学领域 8
自主学习领域 8
在职人员培训领域 9
1.2.2  活动实践 9
1.3  走进教育信息化 13
1.3.1  基础知识 13
教师教育信息化的涵义 14
教育信息化对教师能力的要求 14
1.3.2  活动实践 14
模块2  现代教学媒体与环境 16
2.1  教学媒体概述 16
2.1.1  基础知识 16
教学媒体的概念 16
教学媒体分类 16
教学媒体的特性 18
教学媒体的选择原则 18
? 教学媒体在教学中的作用 19
2.1.2  活动实践 19
2.2  视觉媒体及其教学应用 20
2.2.1  基础知识 20
视觉媒体的特点 20
常见视觉媒体及其教学应用 20
2.2.2  活动实践 23
2.3  听觉媒体及其教学应用 27
2.3.1  基础知识 27
听觉媒体的特点 27
常见听觉媒体及其教学应用 27
2.3.2  活动实践 29
2.4  视听觉媒体及其教学应用 31
2.4.1  基础知识 31
视听觉媒体的特点 31
常见视听觉媒体及其教学应用 31
2.4.2  活动实践 33
摄像机的操作使用 33
录像机的操作使用 34
影碟机的操作使用 34
2.5  现代教学媒体应用系统的使用 35
2.5.1  基础知识 35
多媒体教室及其教学应用 36
语言实验室及其教学应用 37
网络教室及其教学应用 38
微格教室 39
2.5.2  活动实践 40
模块3  数字化学习资源开发 41
3.1  数字化学习资源概述 41
3.1.1  基础知识 41
数字化学习资源内涵 41
数字化学习资源的分类 42
数字化学习资源的作用 43
3.1.2  活动实践 43
3.2  文字素材的获取与处理 44
3.2.1  基础知识 44
使用手写板输入文字素材 44
从网上下载文字素材 44
采用语音录入技术输入文字素材 45
采用OCR文字识别技术将图形文字转换为文本文字 45
PDF格式文件转换为Word文件 45
Word文件转换为PDF文件或Flash文件 46
3.2.2  活动实践 46
3.3  图形/图像素材的获取与处理 49
3.3.1  基础知识 49
? 常见的图片文件格式 49
? 图像素材的获取与处理 50
3.3.2  活动实践 52
3.4  视频素材获取与处理 57
3.4.1  基础知识 57
? 视频格式简介 57
? 常见播放器简介 58
? 视频的获取 59
? 视频的编辑处理 60
3.4.2  活动实践 65
3.5  音频素材获取与处理 66
3.5.1  基础知识 66
? 音频素材的文件格式 66
? 音频素材的获取 67
? 音频素材的加工处理 67
?  Adobe Audition 2.0 专业音频处理软件简介 68
3.5.2  活动实践 71
3.6  流媒体技术 73
3.6.1  基础知识 73
3.6.2  活动实践 76
模块4  多媒体教学课件的设计与开发 80
4.1  多媒体教学课件概述 80
4.2  演示文稿课件制作 84
4.2.1  基础知识 84
? 演示文稿的基本功能 84
? 演示文稿的基本架构设计 85
4.2.2  活动实践 85
4.3  网页课件制作与发布 89
4.3.1  基础知识 89
4.3.2  活动实践 89
4.4  Flash课件设计与制作 99
4.4.1  基础知识 99
?  Flash CS3的界面 99
?  Flash动画的分类 102
4.4.2  活动实践 103
4.5  网络课程的设计与开发 127
4.5.1  基础知识 127
? 网络课程的概念 127
? 网络课程的基本特性 127
? 网络课程的构成 128
? 网络课程设计开发流程 128
? 脚本编写的基本内容 131
?  Moodle简介 134
?  Moodle的功能 134
4.5.2  活动实践 135
模块5  网络化学习环境 137
5.1  网络化学习环境概述 137
5.1.1  基础知识 137
? 网络教育信息资源的特点 137
? 网络教育信息资源的类型 138
5.1.2  活动实践 141
5.2  网络资源的检索与获取 142
5.2.1  基础知识 142
? 网络信息资源的检索 142
? 网络信息资源的获取 145
? 期刊检索 147
5.2.2  活动实践 149
5.3  网络化交流协作工具 151
5.3.1  基础知识 151
? 博客 151
? 维基 152
5.3.2  活动实践 152
模块6  设计与编制教学方案 155
6.1  研习教学设计范例 155
6.1.1  基础知识 155
? 教学设计的概念和层次 155
? 教学设计的一般过程 157
6.1.2  活动实践 158
6.2  掌握教学设计的主要环节 159
6.2.1  基础知识 159
? 确定教学目标的方法 159
? 分析学习者特征的方法 161
? 分析与选择教学策略 162
? 教学媒体的选择 165
6.2.2  活动实践 166
6.3  设计与编制教案 168
6.3.1  基础知识 168
? 叙述式教案模板 168
? 表格式教案模板 169
6.3.2  活动实践 170
附录A  教学设计方案案例 171
附录B  中小学教师教育技术能力标准（试行） 177
附录C  广西高等教育教学软件大赛评分标准 184
参考文献 188