标题：心灵有约
基本信息
  作者：梁燕城 著
ISBN：10位[7218048617] 13位[9787218048611]
出版社：广东人民出版社
出版日期：2005-3-1
定价：￥20.00 元
内容简介
《心灵有约》分为四个板块，“真情告白”、“爱的咏叹”、“人性天空”和“浪游感怀”。他可以不动声色地讲述亲情，“树欲静而风不止，子欲养而亲不在，这是最有德行的遗憾”；秋日里读了苏东坡的《西江月》而抒发人生的感怀：在绝望的境地深信终必获新生，那么人生的每一步，不是一场大梦，而是实现价值的不同阶段；香港在抗“非典”期间，有位尽职的医生谢婉雯不幸殉职，梁燕城更是怀着极大的崇敬之心写下了三篇《谢医生带来的反省》，要求人们真正做点事，有点理性和道德的反思；作为一个演说家、慈善家，梁先生每年1/3以上的时间在世界各地访问，通过演说、布道和工商人士沟通，传播思想，筹集款项，落实资助。全球范围的奔波，使他在“浪游感怀”中，抒写了大量异域风情，翡冷翠之美、海德堡的气氛、莱茵河古堡网、比利时古战场在他的笔下一一呈现，让人回味不已。中国文明与社会几千年屹立不倒，中华民族虽是饱受磨难但始终立于世界民族之林，靠的是中国文化生生不息的绵延渗透。中国的重新崛起，需要多方面的努力，文化的更新与重建是重要的一环，梁先生学中国哲学，办中国文化杂志，都是基于这样的愿望：“我要帮助祖国母亲。”这种朴素的爱国之心，让人体会到悲天悯人的博大情怀。在海外创办以研究中国文化为主业的机构和杂志，这是一个几乎不可能实现的愿望，人文和社科研究机构和学术期刊要为生存而苦苦挣扎。中国大陆因为半世纪的变局，很多优秀的文化传统被完全打断，在海外还有一条健康的精神脉络的传承是很难得的，其中付出了梁先生很多心血。他以自己的信念及勇气在海外坚持发扬中国文化事业，饱含忧患意识，对祖国时刻关注，充满厚重的中国情结。《心灵有约》则展现了他独特的人格魅力，让人重寻中华民族的灵魂和灵性。梁博士有着丰厚的中国文化底蕴，这从他书中的字里行间可以感受到，他讨论孔子的“君子和而不同，小人同而不和”、“君子矜而不争，群而不党”、“人之生也直”；庄子的“是事之变，命之行也”、“至人无梦”；老子的“道常无名，朴”；程明道的“夫天地之常，以其心普万物而无心；圣人之常，以其情顺万事而无情”；王阳明的“真诚恻怛”。同时他也吸收国外文明的精华：马丁浦伯、马赛尔、弗洛伊德、赛万提斯……他的这种兼收并蓄给我们国家的发展提出了一种启示：我们在思考整个全球化的世界的时候，中国不仅要融入西方世界，变得和他们一样强大，我们还希望建立一种不一样的文化，建设一个强大而有和平仁爱的中国，更加富有内涵。《心灵有约》书后附有江登与和梁燕城的访谈录，在这里，仿佛亲耳聆听梁先生的教诲，更能理解他的思想，他的拳拳爱国心。
作者简介
梁燕城博士，香港中文大学毕业，美国夏威夷大学中国哲学博士，著名哲学家、作家、政论家，兼且是一位有悲情的思想家。 一九九三年在加拿大创办文化更新研究中心，出任院长和出版《文化中国》学术季刊兼主编至今。其倡导的中华文化更新运动获得广泛回向，世界各地分支机构相继成立，使中华文化的优秀成份，在海外传播出现了新的视野和新的格局，至今会员达六千人，受到北美、东南亚和香港朝野甚至中国民间的高度重视。 他又曾任香港浸会学院(现浸会大学)高级讲师，加拿大卑斯大学维真学院中国研究部主任，加拿大西门菲沙大学教职和担任中国多所高等学府博士指导教授。并为现时香港信报、亚洲周刊和温哥华明报专栏作家、美加四大城市中文电台时事评论员，对华人社会的影响力至为深远。其学术成就和社会贡献被选加载《世界名人录》，成为一九九六年《世界最有影响的五百位领袖》及一九九九年《世纪二千位学者》之一；在港台大陆均有出版学术著作，计有：《世界蓝图》丛书系列、《寻访东西哲学境界》、《哲学家的武林大会》、《道与魔》、《古国苍茫》、《深情冷眼》、《中国哲学重构》、《文化中国蓄势待发》、《窥探我心─梁燕城真情手札》等达二十多种。 梁博士对中华民族的复兴和中华文化的繁荣有着崇高的使命感，对中国大陆的改革开放抱有高度的期待和信心，也出于对祖国母亲的无限眷爱，曾放弃高薪职业献身中国建设。他在一九九四年通过文化中国提出文化对话的概念，打破对立对抗的传统思维，在中国文化与世界文化对话的大潮流中，扮演了拓荒者的角色。随后，梁博士洞察到廉政文化对中国改革开放的深化具有不可忽视的重要性，率先在海外发起提倡廉政文化的运动，他主导文化更新研究中心与上海复旦大学和上海政协合作，在上海和温哥华召开了廉政文化研讨会，引起媒体的轰动与关注。中加方面都很重视，文化更新还成为加拿大政府国际发展委会（CIDA）唯一拨款支持的华人研究机构。加国专家在交流后，对中国作出非常正面的报告。 一九九九年梁燕城博士对西方文化的庸俗化和中国大陆在改革开放后社会道德失序现状懮心如焚，毅然发起道德教育运动，与中国大陆的「德治」教育不谋而合，希望给强大的中国带来道德文化的更新与复兴，为强大的中国播下新文化的底蕴。多年来，梁博士在中国大城市举行演讲和讲座，受到学界注意及学员的热烈欢迎，也引起广泛的讨论。 梁博士不但在高层次文化上开拓议题，引领潮流，同时推动乡村扶贫和提升乡村教师水准的活动，在海外发起筹款运动，在广西农村等地进行师资培训及资助学童教育等工作上，得到海外华人广泛的支持和鼓励。 因为中国在改革开放中面临及其复杂的国际环境，也面临着美国的隐性围堵和西方的挑剔，如何突围而出，与世界进行软接轨和软着落，是一个相当重要的问题。多年来，梁博士洞悉时事的风云变幻，及时对中国大陆的内政外交乃至文化宗教政策提出有份量的建言，通过国务院新闻办传达意见，起到了海外智库的作用。梁博士还有意建立一个广泛的海外非形式智库，藉以帮助中国在今日国际舞台上扮演更重要的角色。
目录
真情告白
一生感谢
大喜乐
人生意义立根之处
父母之泪与乐
亲亲之情
树欲静而风不止
美丽的奥秘
女儿想流浪
女儿失踪
女性和孩子的眼泪
女性的坚强
拒绝放纵的自由
原始宁静
隔绝与感通
秋夜的沉思
我与你
退隐的思考
此乐天上来
情脉念痕
天地透明
梦想与傻劲
悲悯之情
自然气息
天地一孤雕
诚与友情
情顺万事
沧海一粟
博士与“博士”
理性训练
罪恶网罗
天涯美学
多少未完的梦
神州万里情
爱的咏叹
人性天空
浪游感怀
《心灵有约》
  《心灵有约》贺康明　著《心灵有约》
基本资料
心灵有约
贺康明   著
荣誉出品　　宿松县教育局　　复兴中学 　　凉亭中学
出　　品　　⊙弘品书堂⊙
封面题签　　余焰炉
装帧设计　　未  氓
策划统筹    贵　明、寒  军、智  怀
责任编辑    寒  军　贵  明　智  怀
责任校对　　智  怀、贵  明、寒  军
印　　刷    南京海院印刷厂  
字　　数　　100千字
开　　本　　148*210mm  1/32
印　　张　　8
版　　次　　2011年8月第1版
2011年8月第1次印刷
弘品编目　　2011-08-01_xyyn_0001
定　　价　　无价
编者敬启：
编辑、出版中出现的错误之处，敬请老师和同学们给予批评、指正。如果本书能唤起您对自己老师的回忆与感恩之情，请您阅后将其转赠给您的至爱亲朋一起分享！
作者简介
贺康明先生简介
1933年10月生于安徽省宿松县趾凤乡月丹村。
1951年毕业于安庆二中，开始从事教育工作，时年十八周岁。
先后在凉亭东山小学、趾凤小学、凉亭三德小学、凉亭中小、趾凤初中、凉亭中学、复兴中学和海南加来中学等学校任教。
从1951年到2009年，48年光阴，贺康明先生耗尽心血，精心培养和教诲了一批又一批农村学生。在四十多年的育人教书生涯中，贺康明先生时时刻刻都在思索着适合中国农村中学教育的科学方法和教育理念。通过多年的教学实践，他摸索出一条让“差生”变“优生”，让“优生”更加优秀的教育方法。一批原本成绩很不好的学生也在贺康明先生的耐心教育下，顺利地考上了大学，实现了人生的重大转变。
1995年，已过花甲之年的贺康明先生不愿安享人生，毅然南下打工，主动担任海南加来中学的差生教育工作。在待学生如其子的教育过程中，30多名“差生”由差转好，当先生返回复兴中学的时候，学生们给贺康明先生寄来一张贺卡表示怀念，上面写着：“亲爱的爸爸，您还回来吗？我们想念您，我们需要您，我们都爱您！”
内容简介
本书以贺康明老师的三篇心血之作为基础（同时也是该书的主体部分），随后附录了老师各个时期的学生们充满真情实感的回忆与怀念文章，还收录了部分与老师有缘的朋友发来的诗书作品或简短文字。这是心的碰撞，也都是心的敬献！这一刻，师生们的心融会在一起！这是美好的，这是幸福的，这是难忘的时刻。
形式上虽然有些单薄，但若慢读，细品，就会有无尽的芬芳充满在心田。老师的三篇文稿，看似独立实则贯通，是老师“育人教书”理念的真诚实践和完美诠释，老师的高尚品格，也在字里行间显露无遗。附录中的纪念文稿，皆为学生（还有老师的老同事张之俊老师）对老师满怀深情之自然流露。
目　录
序                            汤国华 
序二  有孚惠心  其道大光      贺彩龙 
第一辑   心  舟   
差生溯源与育人教书   
写在前面的话    
(甲)差生溯源—晚期差生形成的前前后后  
中学生学业停滞之谜      
关键而特殊的年龄段      
生理、心理发展催人变  
听任感情拉着走的人      
一颗值得理解的心灵      
学生最需要老师的理解  
(乙)育人教书—中学教师光荣神圣的使命  
把育人放首位的意义      
关于育人的具体内容
育人对教育者的要求             
点燃学生求知欲的一星火种  
<甲>“三三”奖励是科学的奖励办法      
<乙>“三三”奖励的特点及实施说明      
<丙>实施“三三”奖励应注意的几点      
跋涉回眸 
甲    两次跟班情况的比照和感受  
（一）非差生班的情况  
（二）差生年级的情况  
（三）两次跟班的感受  
乙  一个差生年级的三年大跟班      
A一班久违学业的孩子【高一学年(1989.9─1990.7）】的情况       
B、一批走“之”字路的学生【高二学年(1990.9─1991.7）】 的情况
C  一个文明拼搏的集体【高三学年(1991.9─1992.7）】的情况    
D　有了成就动机的学子【参加复读(1992.9─1993.7）】的情况   
第二辑　　心  海(附录)      
怀念挚友康明先生                         同事　张之俊 
恩师如父                                 学生　石贵明 
忆恩师                                   学生  丁  星
忆先生二三事　　　　　　　　　　　　　　 学生  周  骎
大爱恩师                                 学生　徐寒军 
人生曲曲弯弯水  世事重重叠叠山           学生　王雷鸣 
点滴教诲 终生受益                        学生　王列舟 
学生是老师精神上的孩子                   学生　高海波 
怀念老师                                 学生　周金萍 
这个教师节您不在                         学生　方振宇 
病重的先生                               学生　方振宇 
恩师难忘                                 学生　李晓阳 
永别了，恩师                             学生　盛世杰 
永远的丰碑                               学生　胡接枝 
深情的怀念                               学生　韦振球 
那些来自老师的幸福和怀念                学生　 智 怀 
怀念贺康明先生                           学生　余锡宝 
老师最后的岁月                           学生　石贵明 
让我刻骨铭心的老师                       学生　吴正苗 
忆叔父                                   侄子  贺 尧
父辈旗帜                                 儿子　吴金国　　　　　　　　　　　　　　　　 
我们的心声，说给老师听             学生　李德高　众仁 
编后记     (为报师恩始辑书)