标题：心理与精神护理
内容提要
本书为复旦卓越21世纪中等职业教育护理系列教材。全书共分11章，包括绪论、心理过程、个性、心理卫生与心理发展、心理应激与心身疾病、心理评估、临床各科病人的心理护理、异常精神活动的观察、常见精神疾病的护理、护患关系和心理沟通、实验指导与常用量表等内容。本教材以任务引领方式进行编写，通过情景描述，以临床护理案例或心理学的案例引人心理学知识和技能，运用案例分析和讨论强化学生心理护理能力，同时以知识拓展的形式保留心理学的相关知识，为学生今后的发展打下基础。
编辑推荐
该系列教材有五个特征：
任务引领：即以工作任务引领知识、技能和态度，使学生在完成工作任务的过程中学习专业知识，培养学生的综合职业能力。
结果驱动：即通过完成典型产品或服务、激发学生的成就动机，使之获得完成工作作协所需要的综合职业能力。
突出能力：即课程定位与目标，课程内容与要求，教学过程与评价都围绕职业能力的闭关，涵盖职业技能考核要求，体现职业教育课程的本质特征。
内容实用：即紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容，不强调知识的系统性，而注重内容的实用性和针对性。
做学一体：即打破长期以来的理论与实践二元分离的局面，以任务为核心，实现理论与实践一体化教学。
目录
第一章绪论
第一节心理和护理
第二节探索人的心理结构
第三节认识心理的实质
第二章心理过程
第一节认知过程
第二节情绪情感过程
第三节意志过程
第三章个性
第一节个性概述
第二节个性心理倾向
第三节个性心理特征
第四章心理卫生与心理发展
第一节心理卫生和护理
第二节心理发展
第三节各年龄阶段心理特征和心理卫生
第四节社区心理卫生
第五章心理应激与心身疾病
第一节心理应激
第二节心身疾病与护理
第六章心理评估
第一节心理评估和护理
第二节心理治疗
第三节心理咨询
第七章临床各科病人的心理护理
第一节心理护理的基本方法
第二节各科病人的心理护理
第八章异常精神活动的观察
第一节影响精神活动的因素
第二节精神症状的观察
第九章常见精神疾病的护理
第一节精神分裂症
第二节情感性精神障碍
第三节常见精神疾病的治疗和护理
第十章护患关系和心理沟通
第一节护患关系
第二节护患沟通
第十一章实验指导与常用量表
实验一注意分配实验
实验二记忆广度实验
实验三记忆的自我测试
实验四个体气质自测量表
实验五90项症状自评量表(SCL一90)
实验六抑郁自评量表(SDS)
实验七焦虑自评量表(SAS)
实验八A型行为问卷
实验九护患沟通
参考文献
……
图书信息
书 名: 心理与  精神护理
作　者：胡捍卫
出版社： 人民军医出版社
出版时间： 2010年4月1日
ISBN: 9787509134535
开本： 16开
定价: 26.00元
内容简介
《心理与精神护理》参照《全国中等卫生职业教育护理专业教学计划和教学大纲》编写，是护理及相关专业的一门专业核心课程。本教材强调系统化整体护理的理念，旨在通过教学，使学生构建适应新的医学模式的知识结构，既掌握心理与精神护理的基本理论，又学会心理和精神科护理的基本技能，提高学生全面、准确、深刻地把握患者的心理特点和规律的能力，增强护理工作的针对性和有效性，以适应人群健康需求的变化。
图书目录
第1章 绪论
第一节 心理与精神护理概述
一、心理与精神护理概念
二、心理与精神护理工作对护士的要求
第二节 心理健康与精神障碍
一、心理与精神的健康
二、心理问题与精神障碍
第三节 心理发展与心理健康状态的失衡
一、心理发展概述
二、心理健康状态的失衡
三、维护心理健康的原则和途径
第2章 心理过程与人格
第一节 心理现象与实质
一、心理现象
二、心理的实质
第二节 心理过程
一、认知过程
二、情绪、情感过程
三、意志过程
第三节 人格
一、人格概述
二、人格心理倾向
三、人格心理特征
四、自我意识
第3章 心理应激与心理危机
第一节 心理应激
一、心理应激的概念
二、心理应激的过程
三、心理应激的应对
第二节 护理工作中的应激问题
一、护理工作中常见的应激源
二、应激对护士心身健康的影响
三、护理工作中应激的处理
第三节 心理危机的干预
一、心理危机干预概述
二、心理危机的常见原因
三、心理危机的分类
四、心理危机的干预
第4章 心理评估与心理治疗
第一节 心理评估
一、心理评估概述
二、心理评估的条件
三、心理测验
第二节 心理咨询
一、心理咨询概述
二、心理咨询的技术
三、心理咨询的程序
第三节 心理治疗
一、心理治疗概述
二、心理治疗的程序
三、常用的心理治疗方法
第5章 心理护理与心身疾病
第一节 心理护理概述
一、心理护理的概念及特点
二、心理护理的目标和原则
三、心理护理的程序和方法
四、常见情绪、行为的心理护理
第二节 躯体疾病患者的心理护理
一、临床常见病症的心理护理
二、不同年龄阶段患者的心理护理
第三节 心身疾病患者的心理护理
一、心身疾病概述
二、心身疾病的心理护理原则
三、心身疾病的心理护理
第6章 神经症与人格障碍患者的心理护理
第一节 神经症和癔症患者的心理护理
一、临床表现
二、治疗原则
三、心理护理
第二节 人格障碍患者的心理护理
一、临床表现
二、治疗原则
三、心理护理
第7章 精神障碍的诊断与常见症状
第一节 精神障碍的病因与诊断
一、精神障碍的病因
二、精神障碍的分类与诊断
第二节 精神障碍的症状
一、认知障碍
二、情感障碍
三、意志与行为障碍
四、意识障碍
第8章 精神科护理基本技能
第一节 精神科基础护理
一、护理的基本内容
二、护理的基本技能
三、常规护理与分级护理
第二节 精神科整体护理
一、护理评估
二、护理诊断
三、护理目标
四、护理措施
五、护理评价
第三节 精神科危机干预技术
一、自杀行为的防范与护理
二、暴力行为的防范与护理
三、出走的防范及护理
四、噎食异物的防范与护理
五、吞食异物的防范与护理
第9章 精神障碍的治疗与护理
第一节 精神药物的治疗与护理
一、常用抗精神障碍药物
二、药物治疗过程中的护理程序
第二节 电休克治疗与护理
一、电休克治疗概述
二、电休克治疗的护理
第三节 工娱治疗与护理
一、工娱治疗的方法
二、工娱治疗的护理
第四节 康复治疗与护理
一、康复治疗的方法
二、康复治疗的护理
第五节 心理治疗与护理
一、心理治疗方法的选择
二、治疗过程与护理
第10章 器质性精神障碍患者的护理
第一节 器质性精神障碍的常见综合征
一、谵妄综合征
二、遗忘综合征
三、痴呆综合征
第二节 脑器质性精神障碍的临床特点
一、阿尔茨海默病
二、血管性痴呆
第三节 护理程序的应用
一、护理评估与护理诊断
二、护理目标与护理措施
三、护理评价
第11章 精神活性物质所致精神障碍患者的护理
第一节 临床特点
一、临床表现
二、治疗原则
第二节 护理程序的应用
一、护理评估与诊断
二、护理目标与护理措施
三、护理评价
第12章 精神分裂症患者的护理
第一节 临床特点
一、临床表现
二、临床类型
三、治疗原则
第二节 护理程序的应用
一、护理评估与护理诊断
二、护理目标与护理措施
第13章 心境障碍患者的护理
第一节 临床特点
一、临床表现
二、治疗原则
第二节 护理程序的应用
一、躁狂症的护理
二、抑郁症的护理
第14章 精神障碍患者的社区与家庭护理
第一节 社区精神卫生服务
一、社区精神卫生服务概况
二、社区精神卫生服务的范围和任务
三、社区精神卫生服务的要求
第二节 精神障碍患者的社区康复护理
一、精神障碍患者的社区康复
二、精神障碍患者的社区康复护理
第三节 精神障碍患者的家庭护理
一、精神障碍患者的家庭治疗及护理的原则
二、精神障碍患者的家庭护理
实验指导
实验一 气质类型问卷调查分析
实验二 SCL-90、SDS、SAS量表测验
实验三 “放松疗法”练习
实验四 心理护理诊断训练
实验五 精神障碍案例分析
实验六 制定危机干预的护理程序
实验七 护理评估练习
实验八 护理诊断练习
实验九 制定护理程序
实验十 制定家庭护理计划
附录A 气质问卷调查表
附录B 艾森克人格问卷(EPQ)
附录C 90项症状自评量表(SCL-90)
附录D 抑郁自评量表(SDS)
附录E 焦虑自评量表(SAS)
附录F A型行为类型问卷
附录G 护士用住院患者观察表(NOSIE)
附录H 生活事件量表(LES)
参考文献