标题：西航三校
校园简介
  西航三校西校区
西航三校坐落于西安市北城美丽的渭水之滨，是西安市一级小学、陕西省示范小学。学校面积15000平方米，有两个校区，现有37个教学班，在校学生2000余人，教职员工200余人，其中小教高级教师占60%，大学专、本科及研究生学历占90%，国家、省、市等各级骨干教师30余人。　
办学理念
西航三校经过四十余年的风雨洗礼和文化积淀，取得了骄人的业绩，已形成了自己的办学理念和办学特色，即：以和谐管理为思路，提高学校管理水平；以“扬长教育”为核心，提高学校德育实效；以教育科研、新课程改革为龙头，促师生队伍整体优化；以艺体教育为突破，带动学生全面发展。  东校区
多年来，学校全面深入推进素质教育，崇尚“尊重、和谐、敬业、快乐”，尊重孩子天性，以培养孩子健康的体魄，健康的身心，提高实践、创新能力，全面发展为目标。凭借超前的的办学理念，精良的教育教学设施，优秀的师生团队和独特的学校文化建设创设了学风浓郁、身心健康、强健体魄、富有生机和活力的小学教育氛围。
教学质量
西航三校不仅以学生全面发展素质好，教育教学质量高而在本地区有口皆碑，一直以具有超前的办学理念，精良的师资队伍，良好的办学条件和过硬的教学质量而享誉一方。学校荣获了“爱国基础工程全国示范学校”，“全国教育科研先进学校”，“中国航空工业基础教育先进学校”，“教育部科研课题一等奖”，“陕西省红领巾示范学校”，“陕西省国防工办优秀学校”，“西安市教育科研先进实验学校”等荣誉称号近五十项。
2007年，中国教育专家，中国教育学会会长顾明远先生在了解了学校的发展和变化后，对学校的成绩给予了充分的肯定和赞扬，欣然提笔，为西航三校留下了“科研兴校、文化育人”的题词。
健康教育
青少年的体质健康水平，不仅关系到个人健康，而且关系到整个民族健康素质。近年来，学校本着“健康第一，全面育人”教育教学理念，把艺体教育作为全面推进素质教育的突破口，认真贯彻《学校体育工作条例》、全面实施《国家学生体质健康标准》，增强青少年体质、促进青少年健康成长。在实施素质教育、教育教学改革、学校体育文化建设等方面做到“六有”：有计划、有措施、有落实、有检查、有反馈、有奖励。在学校体育工作方面取得了显著的成绩。
一、以教育科研为先导，推动体育活动蓬勃开展。
为使“以人为本、健康体育”工作落到实处，经过学校教代会反复讨论，我们确立了以体育科研课题为载体，推动全校师生积极开展体育健康活动”的整体思路。2002年7月，我校承担了由国家教育部体卫艺司原司长曲宗湖为总课题组组长的全国教育科学“十.五”规划教育部重点课题《中国西部经济欠发达地区农村学校体育管理体制、课程改革和资源开发实验研究》之子课题《落实每生每天一小时体育锻炼模式的研究》的实验研究，为探索适合学校体育课程和体育活动模式提供了良好的契机。
1、学校重视体育科研，教师敬业精神强。
我校根据国家教育部“十·五”重点实验课题的要求，结合实际情况，首先向教师、学生、家长进行广泛宣传，让“每天锻炼一小时，快乐工作五十年，幸福生活一辈子”的理念深入人心，引起大家的高度重视和全力支持，并使全校教师统一理念、统一思想，达成共识。学校成立了由校长任组长，副校长、教导主任任副组长，各教研组长和体育教师为组员的课题领导小组，由校长亲自挂帅，进行调研、学习，确立实验子课题，制定实验方案。同时成立课题实验小组，由教导主任和体育组长任副组长，具体负责落实实验过程工作，以七位体育教师为主、其他教师为辅，收集第一手资料，分析实验数据，探索体育课程体系，为探索新的体育活动模式，为课题的深入研究奠定了思想基础和提供了组织保证。
2、完善各项制度，提高教师素质，落实课题实验。
为调动各方面积极因素，使课题实验扎实有序的实施。学校重点从制度保障和规范体育课程抓起，落实新课标课程体系，建立和完善《教科研管理制度》、《体育教研奖励积分制度》、《体育教师管理制度》、《体育器材管理制度》等十余项体育管理制度，建立有效的奖励调控机制，保证了课题研究在规范有序中进行。
学校根据新课程改革的发展要求和学校的实际情况，确立了以教育科研促教学质量的提高和教师的提高，以及学生队伍的整体素质的提高。在实践中，我们深刻认识到：实现课题目标，体育教师队伍整体素质的提高是关键。因此，学校采取了培训学习——自我反思——同伴互助——专家引领——行动研究等有效措施，狠抓体育教师的观念更新和基本功训练，提高体育教师的学历层次和专业素质，通过组织各种培训，提高了体育教学质量，抓实了教研活动，抓实了课题实验，不仅收集了大量的实验数据，而且感受到了实验过程给学生身心带来的显著变化。老师们广泛吸纳了教育科研信息，观念得到更新，素质得到提高。
几年来，教师们撰写的有关健康体育方面的论文在参加各级各类论文评比中都取得了良好的成绩。岳强华老师的教案《前滚翻》荣获未央区小学教师优秀论文三等奖；赵小科老师撰写的《自觉锻炼身体，构进健康桥梁》、《加强体育游戏创编、激活课堂教学》荣获陕西省教育学会优秀论文评比二等奖和三等奖；岳强华老师撰写的《课间操教育与学生心理健康素质的培养》荣获陕西省教育学会优秀论文评比三等奖；范小童老师撰写的《创新教育与学生心理健康素质的培养》荣获西安市教师优秀论文评比二等奖；姜玲老师撰写的《关于小学形体课教学思考与实践》荣获国家、省教育学会一等奖和二等奖。
3、全校参与，构建“3-2-1-2-3”大课程体系。
学校确立的课题实验是由全校师生人人参与，体育教研组组织实施的一项大课题，以全校学生为研究对象，以2005届、2006届两个班学生6项生理指标为后期实验数据对比。2004年4月我校率先使用了符合国家标准的学生体质测试的仪器，根据《中小学生体质测试标准》的要求，对全校学生进行了测试，并进行了分析，课题组针对学生体质情况，及时调整实验计划，收到了良好的效果。根据课题实验的要求，结合我校的实际情况，构建了“3+1-2-1-2-3”体育大课程体系模式
二、以体育教学为主线，巩固体育科研成果。
为了进一步巩固体育科研成果，使学校体育工作落在实处，我们立足课堂，以教促研落实常规，向课堂教学要质量。学校开足体育课时，努力提高体育教学质量，以课堂教学、大课间活动、体育活动等形式保证每天每生一小时体育活动时间。目前，丰富多彩的“大课间”活动已成为学校日常教学工作和学校文化建设的有机组成部分，成为教师和学生的习惯，成为学校体育教学工作的靓点。
1、严格执行《西安市小学体育管理规程》，实行目标管理，并用严格的管理制度、激励机制，形成了和谐有效的质量调控体系。
2、学校每周开设三节体育课（一、二年级每周开设四节体育课），一、二、三年级每周一节形体课，体育教师既要把握课堂教学的实施，关注每个学生，关注学生的情感体验，激发学生对体育的兴趣，又要关注学生道德生活和人格养成，同时又要教给学生体育技能技巧，锻炼学生体质，使教学过程成为提高学生体质健康和形成高尚的品德生活的体验。根据学科特点，教师们潜心备课，认真编写教案，对学生有目的的训练，以学生为主体，教师为主导，进行师生互动的合作过程，通过激发学生的思维，使学生具有创新意识；教师采取分组合作的训练方式，取得一定的效果，学生能创编出很多自己喜欢的游戏。体育课是体育教师与学生共同度过的40分钟的生命历程，是以学生为主体的师生互动的过程，他们就是在这个互动、合作的过程中与学生共享知识、经验、智慧，从教给学生体育技能技巧、教会学生学会锻炼、提高自身素质中展示自我，体味人生的意义，生命价值和快乐，获得成功的经验，感受教师职业的幸福，从而达到职业价值与生命价值的统一。
3、以课题研究推动校本教研、校本教材的开发。形体课、自编操是我校校本课程，也已成为学校的教学特色。在全面推进体育工作的进程中，我们做到了四个结合：音乐教学与体育教学相结合，即美育与体育相结合；体育教学与体育活动相结合；体育活动与德育教育相结合；体育锻炼与心理健康教育相结合取得了良好的效果。创编了《准备操》、《整理操》两套，《球拍操》、《武术操》、《搏击操》、《放松操》、《集体舞》等十余套自编操，使学生在优美的氛围中，强身健体、养心启德。灵活多样的学生个性体育活动展示了每个学生的个性和教师的风采。
4、帮助学生掌握科学用眼知识，加强对卫生、保健、营养等方面的指导，帮助学生健康成长。从2004年春季起，根据《学生体质健康标准》的要求，在全区率先使用学生体质智能测试仪对全校学生进行了体质测试，并对测试情况进行分析，通过家长会向家长通报测试结果，使家长了解孩子体质状况，及时调整孩子的饮食和作息时间，教育孩子加强体育锻炼。此外，我校每学期进行健康体检，针对每个学生的体质状况，给学生开设运动处方，使学生及家长能有目标的进行体育锻炼。近两年，我校的近视率明显下降，肥胖儿童明显减少，学生的体制、体能也显著提高。
5、学校在体育科研、各项活动中，投入了大量资金改善办学条件，修建人工草坪操场（200米跑道，100米直道），按省级一类标准配备了各类体育器材，修建快乐园地及购置体育健身路径，修建了沙苑，满足了体育教学和学生活动的需求，保证体育工作的顺利进行。
三、以丰富多彩的体育活动为载体，促进学校体育工作的发展。
丰富多彩的体育活动不但能磨练学生的毅志、锻炼学生的体魄，更能促进学校体育工作的蓬勃开展。
1、广泛开展“全国亿万学生阳光体育运动”。鼓励学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，形成青少年体育锻炼的热潮。我校根据学生的特点、年龄、性别和体质状况，积极探索开展多种体育教学与活动形式。如：组织学生远足感受阳光，举办低年级穿衣服比赛学会自立，开展足球赛、篮球赛。让学生在锻炼身体中，懂得团队合作的重要，开展“少年军校”磨炼学生意志……
2、体育健康节展风姿。为了更好的巩固体育活动成果，更好地贯彻中央7号文件精神，我们不断创新体育锻炼的内容和形式，和全国亿万学生阳光体育运动启动仪式同步，我校于2007年4月28日拉开了“西航三校首届体育健康节”的帷幕。此次健康节分三个阶段进行：
第一阶段是全校体操队列比赛，全校师生以班级为单位全员参加（一个都不能少，面向全体，注重普及是我校的一贯要求。），获奖班级在健康节开幕式上作精彩的展示，充分培养了学生的集体主义观念和团队精神。
为使“健康第一”的理念深深扎根于学生心中，第二阶段是在全校学生中广泛征集节旗、节徽，孩子们用独特的创意、鲜艳的色彩，优美的线条，描绘体育，描绘他们心中的体育精神，最后有200名学生的作品获奖汇编成图册。
第三阶段是精彩开幕式和激烈的比赛，参加比赛的学生1000人次，共700余学生获奖。此次体育健康节，同学们在“喜迎奥运，阳光体育，快乐运动，健康成长”的体育健康节的目标指引下，尽情地享受着体育带来的快乐。
此外，我们还举办多层次多形式的学生体育运动会，积极开展竞技性和群众性体育活动。我校因地制宜地经常开展以班级为单位的学生体育活动和竞赛，做到人人有体育项目、班班有体育活动。由家长共同参与的亲子趣味比赛，师生合作比赛，学校足球队和篮球队，“三跳”比赛，夹沙包比赛、穿衣服比赛等丰富多彩的体育活动，极大地提高了学生的体育运动兴趣，提高了体育运动技能。体质的增强给学生带来了充沛的精力，许多家长反映，加强体育锻炼以来，孩子吃饭香了，睡得好了，学校成绩提高了……。总之，学校在开展各项活动中成绩十分显著。
2007年6月和9月，国家教育部体艺司原司长曲宗湖和现任司长杨贵仁来我校视察，都对我校开展的阳光体育活动给予充分的肯定和高度评价，并欣然挥笔，给我校留下了“阳光体育、快乐向上”和“全面贯彻教育方针、为学生一生负责”的题词。
四、总结今天，展望明天。
总结近几年成果，留给我们深深的思索：目前，学校各项体育设施虽然已趋于完善，但实际的利用还有待于开发，赢得家长对学校体育活动进一步的支持和协助还需要做大量的宣传工作，社区、家庭的体育资源还有待于研究。
总之，我们将以迎接2008北京奥运会为契机，让广大青少年以实际行动与奥运同行，我们将不断检验，改进、完善，进一步提升实验成果，我们会继续做好教科研工作，让“健康第一”的思想深入人心，让“大课间”体育活动真正落到实处，让“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”这具有时代特征的口号，激励全校师生不断增强体育意识，积极参加体育锻炼，从而带动各学科教学质量的提高，努力开创阳光体育的新局面。