标题：信息匹配
“信息匹配”题是从哪年开始的
■“信息匹配”题是2007年的广东卷开始的。当年广东卷的“试卷结构和题型”如下：
题序题型题量赋分时间（分钟）I听  力第一节：听力理解153030第二节：听取信息55II语言知识及应用第一节：完形填空102015第二节：语法填空101510III阅  读第一节：阅读理解153020第二节：信息匹配5105IV写  作第一节：基础写作11510第二节：读写任务12530总   计62150120
■2007年广东高考英语“信息匹配”样题 
请阅读下列应用文及相关信息，并按照要求匹配信息。请在答题卡上将对应题号的相应选项字母涂黑。
首先，请阅读下列的应用文：
Needed: Full time secretary position available. Applicants should have at least 2 years experience and be able to type 60 words a minute. No computer skills required. Apply in person at United Business Ltd., 17 Browning Street
Are you looking for a part time job? We require 3 part time shop assistants to work during the evening. No experience required. Applicants should be between 18 and 26. Call 366 - 76564 for more information.
Computer trained secretaries: Do you have experience working with computers? Would you like a full time position working in an exciting new company? If your answer is yes, give us a call at 457-896754
Teacher Needed: Tommy's Kindergarten needs 2 teacher/trainers to help with classes from 9 a.m. to 3 p.m. Applicants should have appropriate licenses. For more information visit Tommy's Kindergarten in Leicester Square No. 56
Part Time work available: We are looking for retired adults who would like to work part time at the weekend. Responsibilities include answering the telephone and giving customers information. For more information contact us by calling 345-674132
University positions open: The University of Cumberland is looking for 4 teaching assistants to help with homework correction. Applicants should have a degree in one of the following: Political Science, Religion, Economics or History. Please contact the University of Cumberland for more information.
请阅读以下职位申请者的信息，然后匹配申请者和他/她拟要申请的职位：
Jack Anderson. Jack graduated from the University of Trent with a degree in Economics two years ago. He would like an academic position.
Margaret Lillian. Margaret is 21 years old and would like a part time position to help her pay her university expenses. She can only work in the evenings.
Alice Fingelhamm. Alice was trained as a secretary and has six years of experience. She is an excellent typist but does not know how to use a computer. She is looking for a full time position.
Peter Florian. Peter went to business school and studied computer and secretarial skills. He is looking for his first job and would like a full time position.
Lynne Nagata. Lynne, aged 65, once worked in a kindergarten. She is now a housewife, helping her daughter with her housework on weekdays. She is looking for a part time job.
申请者                               申请职位
56. Jack Anderson               A. full time secretary
57. Margaret Lillian              B. part time shop assistant
58. Alice Fingelhamm           C. computer trained secretary
59. Peter Florian                  D. kindergarten teacher
60. Lynne Nagata                  E. part time job at the weekend
F. university teaching assistant
参考答案：56. F  57. B  58. A  59. C  60. E
高考信息匹配题的解题方法
一、寻找关键词句

做信息匹配题的经典技巧
技巧1  巧用先题后文法
先题后文法是同学们做阅读理解非常常用的一种方法，它指的是在做阅读理解题时，先读题目，然后带着问题去读文章，遇上相关信息画上记号，最后再通过分析和比较得出答案。对于信息匹配题来说，“先题后文”指的就是先读匹配对象，然后带着匹配对象中的关键信息阅读前面的信息材料，最后确定答案。这种方法的好处就在于，它可以提高阅读的针对性，从而提高答题速度和答题的准确性。
技巧2  巧辨关键信息
采用先题后文的方法目的是为了有针对性地寻找答题信息，但有时答题信息不止一个，可能有多个，此时就需要考生能够辨认其中的关键信息，并将其与题目所给对象进行匹配。比如有一篇信息匹配题是这样的，题目先给出几段招聘广告，然后给出几个求职者的工作简历和求职意向进行信息匹配。其中有一个求职者的情况如下：
Lynne Nagata. Lynne, aged 65, once worked in a kindergarten. She is now a housewife, helping her daughter with her housework on weekdays. She is looking for a part-time job.
同学们读了此信息后，可大致了解Lynne Nagata的基本情况：65岁，曾在幼儿园工作，现为家庭主妇，周日为自己的女儿做家务，求兼职工作。然后同学们带着这些信息去阅读相关广告，初扫一眼，初步对比之后，发现下面这两个广告比较接近：
Teacher Needed: Tommy’s Kindergarten needs 2 teachers / trainers to help with classes from 9 a.m to 3 p.m. Applicants should have appropriate licenses. For more information visit Tommy’s Kindergarten in Leicester Square No. 56.Part-time work available: We are looking for retired adults who would like to work part-time at the weekend. Responsibilities include answering the telephones and giving customers information. For more information contact us by calling 345-674132.
前面的第一则广告中有一个信息很关键，那就是Kindergarten。这个广告初看好像很适合Lynne Nagata，但继续往后面看，就不合适了，因为它要求从早上9点工作到下午3点，且要求具有相应的资格证，这些似乎与Lynne Nagata的信息不很吻合。然后我们再看后面的第二则广告，这里面有好两个关键信息：一是“retried(退休)”与“65岁”很吻合；二是“周末兼职”与“周日帮女儿帮家务”也很吻合，因为只需周日做家务就意味着周末有空。显然答案只能是第二则广告了。
技巧3  巧用文体知识
不同的文体往往有其特定格式化内容，如招聘广告中的通常有年龄、学历、经历等方面的要求，产品宣传广告通常有产品的特点、优势、价格等信息，等等。考生在做题时，要注意根据题目要求，同时结合各阅读材料的具体内容，通过比较和分析，从而确定答案。
技巧4  巧补省略文字
信息匹配题通常涉及的是应用文，而应用文类文体的语言都比较简洁和精炼，有时甚至还会出现一些省略句，考生做题时若能具备这方面的一些知识和能力，并能根据上下文对有所省略的句子作出准确理解，则可大大提高得分率。如招聘广告中经常用到的Typist Needed就是一个典型的省略句，为A typist is needed之省略，其意为“招聘打字员”。又如下面是某人与一个渔夫朋友的对话，其中用的均为省略句，你看看能否读懂：
A：Going?
B：Been. 
A：Big?
B：Small.
以上四个句子均为省略句，若补充完整则为：
A：Are you going fishing?
B：No. I have been fishing.
A：Have you caught any big fish?
B：No. I only caught some small fish.
像这样的省略假若同学们不能作出正确理解，其后的题目自然就无法答出了。
技巧5  排除生词干扰
信息匹配题中有时会出现生词，尤其是一些广告类应用文，通常会出现一些考生不认识的人名、地名、书名、电影名、产品名、网站名等，考生在阅读时可以跳过这些生词，先从整体上了解一下材料的主要内容，对于其中的生词通常只要大致弄清它们表示的哪一方面的意思就可以了。事实上，很多含有生词的信息往往并不是实质性的命题点。在具体操作上，考生可以这样进行：对于不熟悉的人名，可以理解为“某人”；对于不熟悉的地名，可以理解为“某地”；对于不熟悉的书名，可以理解为“某书”；对于不熟悉的电影名，可以理解为“某电影”；以此类推。
技巧6  巧用标注记号
要阅读材料信息时可用笔划出关键点，以引起注意，便于记忆和理顺思路。同时，对于已选用的匹配项，也可用笔标明，以排除干扰，减轻大脑负担，从而提高解题速度和答题的准确性。假若在五个题目中已经匹配了三个，并且均很有把握，而剩下的两个还一时拿不准，此时可以在已经做好题目前打个钩，在拿不准的两个题目前打个问号，这样可以缩小匹配范围，提高针对性。[1]
如何抓住信息匹配题的关键信息
要想做好信息匹配题，抓住材料中的关键信息非常重要，下面例举几种情况，说明如何抓住信息匹配题中的关键信息：
■针对培训班招生广告
一般会涉及课程、时间、地点、教师、学费、入学条件和联系方式等。
■针对报刊介绍的广告
一般会包括内容特点、版面特点、出版时间或周期、读者对象、定价、订阅电话等。
■针对租房的广告
一般会包括房屋面积大小、所在位置、周边配套、租金、联系电话等。
■针对图书介绍的广告
一般会包括内容简介、读者对象、图书特点（尤其是与同类书比较的特点）、定价、邮资、联系电话等。
■针对旅游景点的广告
一般会包括景点位置、景点特色、门票价格、联系电话等；
■针对剧院介绍的广告
一般会包括位置、联系电话、上演剧目、时间和票价等。
■针对工作招聘的广告
一般会包括工作性质、工作时间、工作特点、薪资多少以及应聘者的学历水平、工作经验等。
如何用逆向法做信息匹配题
所谓逆向法就是指先读匹配信息，然后再读前面的材料。通过对匹配信息点的了解，从而弄清考题特点，把握各匹配信息的要求，然后再对前面的材料进行跳读或寻读，对有关信息进行快速定位和匹配，从而快速得出答案。
具体在做信息匹配题时应注意以下两点：
一、特别注意醒目词
即要注意所给的标题和以黑体、大写、下划线等方式加以提示的文字，因为这些很有可能是文章的核心或至少是一部分内容的概括。如2007广东高考题中的56和57题就是直接跟应用文的标题匹配而锁定答案的；59和60题则是依靠黑体、大写快速匹配答案。
二、特别同义或近义词
既要注意词形相同的词，更要注意词形不同但意思相同或相近的词，另外还有同词源（由同一词要派生出来的词），如2007年的第60题L.A. Parent 和应用文A篇中的L.A. Parent 相同；56题abused children和应用文E篇标题中的an abused child 同义；57题writing和应用文B篇标题中WRITER同词源；59题catalog和应用文C篇中的catalog相同，且robbed和应用文C篇标题中的Burglar有联系。