标题：陕西师范大学美术学院
美术学院简介
美术学院创建于1987年，是我校专业门类齐全、硬件设施完善、师资雄厚、规模较大的一所学院。学院下设国画系、油画系、工艺设计系、环艺系，其中有美术学、设计艺术学、艺术学三个硕士学位授权学科专业。
美术学院是一个有较高学术水准和较强研究能力的集体。长期以来，学院在教学和实践中一直坚持厚基础、宽口径、理论与实践、基础教学和应用教学相结合的模式，特别注重学科基础教育和互动式教育，树立了适应社会和市场需要的，具有创新能力的人才教育理念。新落成的16000平方米的教学大楼，设备齐全、功能先进、具有一流的办学条件。
美术学院师资队伍结构合理，现有专业教师43人，其中教授、副教授20余人、博士5人、硕士16人。现有本科生800人、研究生90余人。美术学院始终坚持真确的办学方向，经过多年努力，学院在人才培养、科学建设、学术研究、教学设施和教学手段等方面都得到了迅速发展，为培养优秀人才创造了良好的环境和条件。
师大美术学院现设有美术学、艺术设计、绘画、装潢设计与工艺教育等四个本科专业。考生参加统一的专业课考试，入校后可根据学院的有关规定选择美术教育、国画、油画、环境艺术、视觉传达设计等专业方向。2005年美术类专业课平均录取分数为145分。学院拥有国画临摹室、油画工作室、美术展览馆以及电脑机房、漆艺工作室、丝网印工作室、纤维工作室等艺术工作室，为学生提供相应的专业实习基地。
学院开设的主要课程有素描、速写、写生、国画、雕塑、美学、书法、油画、漆画、纤维、计算机基础、装饰基础、字体与版式设计、装饰壁挂、标志设计、包装设计、室内设计、展示设计、书籍装帧、行录设计、招贴设计、环境设计、pop设计、flash动画、摄影、招贴、广告设计、vis形象设计、dm广告、丝网印、插画、计算机三维设计、环境景观设计、城市景观设计、现代园林与广场设计、公共建筑设计、建筑装饰与构造、仿生设计等等。
近几年来，各系教师出版学术专著、专著数十部，公开发表学术论文数百篇，发表美术（设计）作品千幅，曾多次参加省级和全国美术作品展览并获奖。著名国画家徐义生教授曾多次在国内外举办个人画展，山水画作品《扑面山风带夕阳》被英国大英博物馆收藏。
系别设置
国画系陕西师范大学美术学院国画系，现有教师14人，其中教授2人，副教授5人，讲师5人，助教2人。博士学历1人，硕士研究生学历6人。是一支结构合理、层次较高的中国教学和研究队伍，尤其在山水、花鸟、人物和书法篆刻等学科领域显示出日益雄厚的实力。国画系中国画教学本着高扬传统、取法乎上的原则，以历代中国画经典作品为临摹范本，广收博取，含英咀华。同时感悟生活，提倡写生，在师法自然之中提高创作能力。并逐渐形成了以古典诗文为灵魂，以书法篆刻为基础的诗、书、画、印“四会”式的教学模式。多年来，全系教师团结一致，搞教学，抓科研，以科学带教学，以教学促科研。现已经出版个人专著、教材十多部，个人画集十余部，权威及核心论文百余篇。
油画系陕西师范大学[1]美术学院油画系，现有教师9人，期中副教授人4人，教师4人，助教1人。博士学位1人在读博士1人，研究生学历2人。是一支结构合理、层次较高、实力雄厚的油画教学和研究的队伍，尤其在油画风景、人物和雕塑等学科领域显示出日益雄厚的实力。油画系主要从事美术学、绘画等本科专业的素描和油画等专业教程的教学和研究。该系是一个有着较高学术水准和较强研究能力的群体，在教学实践中，一直坚持厚基础、宽口径，以古典绘画和现代绘画并重的教学方法，教学效果好，学生的创造性强。十多年来，全系教师团结一致，搞教学，抓科研，以科学带教学，以教学促科研，并且在油画创作和学术研究方面成果显著，现已经出版画集十余部，发表的权威及核心论文数十篇。
视觉传达设计系该系拥有教师15名，其中教授2人，副教授4人，讲师2人，助教7人。是由原工艺教研室发展而来的一个结构合理的师资队伍；是由博士、硕士和从国外留学归来等人员组织成的年轻化的群体，主要从事和视觉传达设计有关的各项研究。专业课设置有：计算机基础、三维动画设计、包装设计、网页与多媒体设计、装帧设计、CIS形象设计、摄影、广告设计、平面构成、立体构成、色彩构成、想象构成、标志设计、设计概论、型录设计、插图、版式设计、POP展示设计、雕塑、艺术设计欣赏等。设计系重视基础教学和应用教学相结合的两个模块，其特点在于重基础、求创新。同时，建立了以前瞻性的概念设计、超想象设计、创新设计和应用为主导，以培养适合社会和市场需求的，具有创新能力的艺术设计人才的教学模式，近几年学生作品多次参与大型设计竞赛并多次获奖。
环境艺术设计系陕西师范大学环境艺术设计系现有教师8人，其中副教授2人、讲师3人、助教3人。师资来源于清华大学美术学院等国内外的一流名牌大学，其中不少教师参加过国内外重大的环境设计艺术项目的工作，具有丰富的社会实践经力。不少教师在国内外重要专业期刊发表过多篇重要学术论文，具有深厚的专业理论水平。学院有着高素质的专业学习环境，有高配置的电脑教室和种类齐全的专业工作室，是有志于艺术设计事业的广大青年学子的理想学习环境。本专业开设课程有：设计素描（包括应用结构素描）、几何制图与画法、雕塑与壁挂、中外建筑史、现代建筑史、环境艺术设计概念论、设计与预算、三大结构、人体工程学、装饰基础、想象构成等。
理论系陕西师范大学美术学院理论系，现有教师4人，其中教授1人，副教授2人，讲师1人；博士学位4人。是一支学缘结构合理、学历层次高、实力雄厚的艺术理论教学和研究队伍。教师大都具备博士学位，已形成以中青年为主的充满活力的学术团体。理论系学科学术积淀深厚，师资力量精干，科研成果丰硕，是学院整体学科建设与发展的重点。理论系现为本科各专业开设：美术概论、艺术概论、中国美术史、外国美术史、中外工艺美术史、设计概论、美学概论、美术教学论、学科论文写作指导等课程。招收艺术学专业艺术美学、美术学专业美术理论及教育硕士、艺术硕士等方向硕士研究生。近几年来，全系教师精诚团结，求真务实，以科研促教学，以教学带科研，在学术研究和教学研究等方面成果显著，本系教师现主持和参与省部级、国家级课题多项，出版学术专著多部，发表权威及核心期刊论文数十篇。理论系在重视传统艺术史论知识的基础上，充分利用我校和西安地区丰富的人文资源优势，确立在国内外同类院系中具有鲜明的教学和研究特点，并逐步形成特色学科与专业的领先水平。
韦宾教授2002年毕业于中央美术学院美术史系，获博士学位；2004年进入中国艺术研究院博士后流动站从事研究。现主要从事美术史论的研究与教学，主持和参与完成省部级等研究课题多项。
陈刚副教授2006年毕业于陕西师范大学文学院，获博士学位。现主要从事艺术美学、美术史论的研究与教学，主持和参与完成各类研究课题多项。
高明副教授2008年毕业于西安美术学院史论系，获博士学位。现主要从事美术史论和美术教学法的研究与教学，主持和参与完成各类研究课题多项。
麻利娟博士，2009年3月毕业于日本山口大学东亚研究科比较文化专业，现主要从事美术史论的研究与教学，主持和参与各类科研课题多项。
动画系美术学院动画系成立于2008年，现有专职教师5人，其中教授1人，讲师3人；硕士研究生导师1人；研究生学历者4人。动画系师资队伍结构合理，形成了老中青相结合的教学团队，均为有动漫、数字艺术领域研究实践基础的骨干教师担任，部分教师进修于中国传媒大学、同济大学等国内著名动画院校。近几年来，学院为动画专业建设配备了包括手绘动画、二维无纸动画、三维动画、定格动画等方面的专业软硬件设备，成立了个动画专业实践室与电脑教室，为动画教学实践的开展提供了有力的支持。在动画教学中，我系一直坚持把综合艺术修养、专业造型能力与计算机技术手段相结合，着重培养学生的实践动手能力与艺术创新思维，为学生的学习发展奠定扎实的专业基础。本专业目前开设的主干课程有：动画概论、视听语言、中外电影史、动画技法、动漫造型设计、动画场景设计、动画运动规律、分镜头台本设计、原画设计、卡通雕塑、二维动画设计基础、三维动画设计基础、后期制作与合成、CG艺术、连环画等。
研究生培养
设计艺术学专业一、 培养目标
本专业培养德、智、体全面发展，能够适应当今高速发展社会主义市场经济的需要，具有创新的设计意识与素质，具备较熟练的社会调查研究和社会工作能力，具备熟练驾驭艺术处理方法的能力，具有正确的政治方向，有良好的道德素养和学风，从事设计艺术学研究、教学和专业技能的高级复合型人才。
具体要求
1． 认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，坚持四项基本原则；品行端正，遵纪守法，能积极为社会主义现代化建设服务。
2． 对所处时代的美学特征和文化倾向有所把握，全面掌握设计艺术学的基本理论、专业技能及研究方法；能独立承担专业课题研究及本专业的教学工作；独立进行高层次设计艺术创作；具有良好的文字表达能力，能熟练的掌握一门外国语，能够阅读本专业的外文资料。
3． 对所从事的研究方向及发展趋势有比较全面地了解，熟悉本专业的核心著作信息，广泛掌握与研究方向有关的著作和资料，能够提出研究课题，运用科学的方法独立完成研究课题，并有较强的社会责任感，关注当代，关注人生，有一定的继承和创新能力。
4． 能够胜任高等院校和各类设计机构的教学和设计科研工作，或在广告设计部门、企业从事广告策划管理工作。
二、 研究方向
1．数字化艺术设计应用与教育研究
2．中国传统文化与现代设计研究
三、 学习年限
一般为两年半至三年，前两年主要学习基础课和专业课，并进行一定的教学、专业实践，全部通过考试考查，总学分达到34---37学分。第三年集中撰写学位论文，进行艺术创作，并进行毕业论文答辩。
美术学专业一、 培养目标
本专业培养德智体全面发展，具有正确的政治方向，有良好的道德素养和学风，身心健康，从事美术学研究、教学和专业技能的高级专业人才。具体要求
1． 认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，坚持四项基本原则；品行端正，遵纪守法，能积极为社会主义现代化建设服务。
2． 对所处时代的美术学特征和文化倾向有所把握，全面掌握美术学基本理论、专业技能及研究方法；能独立承担专业课题研究及本专业的教学工作；独立进行高层次艺术创作；具有良好的文字表达能力，能熟练的掌握一门外国语，能够阅读本专业的外文资料。
3． 对所从事的研究方向及发展趋势有比较全面地了解，熟悉本专业的主要著作核心信息，广泛掌握与研究方向有关的著作和资料，能够提出研究课题，运用科学的方法独立完成研究课题，并有较强的社会责任感，关注当代，关注人生，有一定的创新能力。
二、 研究方向
1． 中国画（山水、人物、花鸟）
2． 美术理论
3． 油画表现研究
三、 学习年限
一般为两年半至三年，前两年主要学习基础课和专业课，并进行一定的教学、专业实践，全部通过考试考查，总学分达到34---37学分。第三年集中撰写硕士论文，进行艺术创作，并进行论文答辩。
院系设置
陕西师范大学现设有21个学院，2个基础教学部， 63个本科专业；有 12 个博士后流动站（中国语言文学、历史学、哲学、教育学、心理学、生物学、数学、物理学、地理学、化学、马克思主义理论、材料科学与工程）， 15个博士学位授权一级学科（ 生物学、化学、中国语言文学、历史学、马克思主义理论、地理学、哲学、理论经济学、教育学、心理学、数学、物理学、材料科学与工程）， 103个博士学位授权二级学科， 40个硕士学位授权一级学科， 186个硕士学位授权专业，另有1 个教育博士专业学位点，20 个硕士专业学位点（含工程硕士 8 个领域），国家现有 13个学科门类中该校学位授权点覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、农学、医学、艺术等 11 个学科门类；有国家级重点学科4个：历史地理学、中国古代史、中国古代文学、动物学；省部级重点学科56个
序号学科名称序号学科名称序号学科名称序号学科名称1中国哲学15文艺学29中国近现代史43生理学2宗教学16语言学及应用语言学30世界史44水生生物学3人口、资源与环境经济学17汉语言文字学31基础数学45微生物学4国民经济学18中国古典文献学32声学46神经生物学5中国少数民族史19中国古代文学33无机化学47遗传学6马克思主义基本原理20中国现当代文学34分析化学48发育生物学7马克思主义发展史21中国少数民族语言文学35有机化学49细胞生物学8马克思主义中国化研究22比较文学与世界文学36物理化学50生物化学与分子生物学9国外马克思主义研究23史学理论及史学史37高分子化学与物理51生物物理学10思想政治教育24考古学及博物馆学38自然地理学52生态学11中国近现代史基本问题研究25历史地理学39人文地理学53材料学12教育学原理26历史文献学40地图学与地理信息系统54计算机软件与理论13课程与教学论27专门史41植物学55应用化学14基础心理学28中国古代史42动物学56旅游管理国家级特色专业11个，省级特色专业22个；国家工程实验室1个（西北濒危药材资源开发国家工程实验室），国家基础学科人才培养和科学研究基地2 个（中国语言文学、生物学），教育部人文社会科学研究基地1 个（历史地理学），教育部重点实验室和工程研究中心3 个（教育部“药用植物资源与天然药物化学”重点实验室，应用表面与胶体化学教育部重点实验室，历史文化遗产保护教育部工程研究中心），国家体育总局体育社会学重点研究基地1 个，陕西省重点实验室和工程研究中心 6 个，陕西省人文社会科学重点研究基地 2 个，国家级实验教学示范中心2个（化学实验教学中心、数字传媒技术教学实验中心），省级实验教学示范中心6个（生物实验教学中心、物理实验教学示范中心、计算机实验教学中心、地理实验教学中心、心理学实验教学中心、环境实验教学中心），各类研究中心（所） 60 个。学校设有远程教育学院、教师干部教育学院等办学机构，此外，还设有教育部西北高师师资培训中心、教育部西北教育管理干部培训中心、西北综合图书资料中心以及中国唐史学会、中国古都学会等几十个学术团体和学术机构。
专业设置
教育学、心理学、应用心理学、学前教育、经济学、市场营销、电子商务、公共事业管理、哲学、社会学、法学、行政管理、数学与应用数学、信息与计算科学、化学、材料化学、生物学、生物科学、生物技术、物理学、应用电子技术教育、电子信息科学与技术、地理科学、环境科学、旅游管理、食品科学与工程、音乐学、舞蹈学、美术学、装潢设计与工艺教育、绘画、表演、中国语言文学、汉语言文学、文秘教育、对外汉语、思想政治教育、法学、新闻学、教育技术学、播音与主持艺术、编辑出版学、历史学、古典文献学、英语、俄语、计算机科学与技术、信息管理与信息系统、软件工程、体育教育、运动训练、少数民族预科等。
长期以来，学校以质量为生命线，坚持以 “ 三级三类 ” 教学评估为主体的教学质量保障体系，狠抓教学管理和改革，取得显著成效，自 2000 年以来共获国家级教学成果奖 6 项，省级教学成果奖 42 项； 9 门课程被评为国家精品课程， 40 门课程被评为省级精品课程； 3 门课程被评为国家双语示范课程， 3 门课程被评为省级双语示范课程； 11 个专业被评为国家特色专业， 22 个专业被评为省级特色专业， 12 个专业被评为省级名牌专业； 2 个国家级人才培养模式创新实验区， 5 个省级人才培养模式创新实验区。学校从 2006 级本科生开始推行 “ 2+ 2 ” 人才培养新模式，并积极探索教师教育 “ 4+ 2 ” 城乡合作人才培养模式，为基础教育培养优质师资。
师资力量
学校现有教职工约2800人，专任教师近 1600 人，具有博士、硕士学位的教师占教师总数的 80%多 ，其中具有博士学位的达49% 。专任教师中有教授300余人，副教授近500人，博士生导师 249 人，双聘院士3人，国家突出贡献中青年专家 5 人，"千人计划"1人，“长江学者奖励计划”讲座教授、特聘教授共4人，国家“新世纪百千万人才工程”入选者 6 人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者 23人，高校青年教师奖获得者 2 人，教育部优秀青年教师资助计划入选者 8 人，国家级教学名师 2 人，全国优秀教师 6人，全国、全省宣传文化系统“四个一批”人才入选者 共2人，省级教学名师16人，陕西省有突出贡献专家 6 人，陕西省“ 三五”人才、“三秦学者”、“百人计划”等人才工程入选者 20 人。近年来，学校积极调整用人政策，聘请了近百名国内外著名学者作为兼职教授，其中有院士 10 余人。
现任领导
校长：房喻
房喻，1956年9月生，陕西西安人，汉族，研究生学历，教授，博士
生导师。1982年元月，毕业于陕西师范大学化学系，获理学学士学位；房喻教授1993年获得中华人民共和国政府特殊津贴，1998年在英国获哲学博士学位。曾任陕西师范大学化学与材料科学学院院长，副校长。2001年被评为全国优秀教师，2002年被评为陕西省劳动模范和教育部骨干教师资助计划优秀完成人员，2002年12月起担任陕西师范大学党委常委、副校长。2003年被评为陕西省教学名师，2004年被评为全国劳动模范。2004年6月起任校长。
党委书记：甘晖 
甘晖，男，汉族，生于1957年1月，甘肃人，研究员，1977年参加工作，1981年加入中国共产党。1978年2月至1982年1月在兰州大学中文系学习，获学士学位，毕业后留校工作，历任兰州大学校学生会专职秘书长、校团委副书记、数学力学系党总支副书记、校团委书记、人事处处长、研究生处常务副处长、“211工程”办公室主任、研究生院副院长等职，2001年1月任兰州大学党委副书记，2002年10月起兼任兰州大学副校长。2010年12月起任陕西师范大学党委书记。
党委副书记：王　涛 张建祥 司晓宏
副校长：王　涛（兼） 张渭淮 赵　彬 萧正洪王武海 游旭群
纪委书记：张建祥（兼） 
校长助理：冯旭东
专业招生
学校现有全日制本专科生17495人、研究生 7595人，继续教育和网络教育学生 4 万余人，外国留学生 815人。
本科招生专业有：
师范类：学前教育、教育学 、化学 、物理学 、应用电子技术教育、汉语言文学、文秘教育、 思想政治教育、 历史学、 教育技术学(电化教育）、英语、计算机科学与技 术、体育教育、 数学与应用数学、音乐学、舞蹈学、美术学、生物科学、 地理科学、食品工艺教育；
非师范专业：心理学 、应用心理学、 经济学、金融学、市场营销、人力资源管理、电子商务、财务管理、应用化学、物理学(创新实验班) 、电子信息科学与技术、中国语言文学(基地班) 、 对外汉语、汉语言文学(创新实验班) 、 法学、社会学、行政管理、哲学、 博物馆学、古典文献学、新闻学、 编辑出版学、播音与主持艺术、 广播电视编导、英语(创新实验班)、日语、俄语、信息管理与信息系统、软件工程、 运动训练(单独招生) 、 数学与应用数学(创新实验班)、 表演(音乐表演方向)、艺术设计(环境艺术设计方向) 、 艺术设计(视觉传达设计方向)、 艺术设计(动画方向)、 绘画(国画方向) 、绘画(油画方向) 、 生物学(基地班) 、 生物技术、 地理科学(创新实验班) 、环境科学、 旅游管理、地理信息系统、 食品科学与工程、食品质量与安全
本科生教育
陕西师范大学实行“2+2”本科人才培养模式。“2+2”本科人才培养模式改革是当今高等教育改革的趋势和潮流，是学校适应高等教育发展需求和社会发展需求而作出的理性选择，是切实提高教学质量和本科人才培养质量的必要手段和重要途径。 
学校“2+2”本科人才培养模式，原则上前两年按一级学科为基础的大类进行通识培养，学生主要学习通识课程模块、学科基础课程模块；后两年进行专业培养，学生主要学习专业课程模块、教师教育模块(专业技能模块)、实践教学模块。学生入学一年后实行一次专业分流，可在学科之间和学科内部重新选择专业（特殊专业除外），转入与转出比例均控制在10%以内（专业分流办法若有变化，按国家新政策执行）。学校“2+2”本科人才培养模式的通识培养有两个层面，第一个是学校层面的通识教育，主要体现在学校整体设计的通识模块的课程；第二个是学院层面的通识教育，主要体现在学院设计的学科基础模块课程。
通识模块课程是学校平台课程，包括通识必修课程和通识选修课程。通识必修课程主要包括大学外语、计算机基础及程序设计、大学体育、思想政治理论课、高等数学和大学语文等。通识选修课程包括公共限定选修课和公共任意选修课，公共限定选修课分为5个系列：人文社会科学系列、科学技术系列、教师教育系列、艺术体育系列、健康教育系列等。同时，启动了“教授讲堂”——核心公选课，以提高教学质量。
学科基础模块课程是学院平台课程，包括相关学科基础课和本学科基础课程两部分。学科基础模块课程必须在新生入学后的第一学期开始开设，可跨学科、跨专业设置。本学科基础课程是各学院为各专业（方向）设置的共同基础课程，课程内容要强调基础性。
专业模块课程是专业平台课，是适应各专业特点和人才培养的职业定位的、独立的且能形成有机整体的课程，主要包括专业必修课和专业选修课。专业选修课包括专业限定选修课和专业任意选修课，专业限定选修课是根据专业特点, 开出若干组柔性课程,每一组课程代表本专业的一个研究方向或系列；专业任意选修课是学院的通选课，是各学院充分挖掘和整合本单位的课程资源而设置的，本学院各专业学生都可以自由选修。
教师教育课程主要是为师范类学生设计的课程模块，旨在从教师的专业知识、技能和专业精神伦理出发，培养师范生的掌握先进的教育理念、专业态度、专业身份和终身从教的能力。教师教育课程作为一个开放的课程模块，非师范专业学生也可以修读。对于非师范专业学生，可设置专业技能模块，加深学科专业技能。
实践模块包含三个层次，一是培养学生基本技能与素质的基础实践；二是以职业训练为主要内容的专业实践；三是培养学生创新精神与解决实际问题能力的综合实践。同时将分散的见习和集中的实习有机结合，积极探索并实施混合编组的教育见习和教育实习新模式，以培养学生的创新精神和实践能力。
教学成果
长期以来，学校以教学质量为生命线，坚持以“三级三类”教学评估为主体的教学质量保障体系，狠抓教学管理 和改革，取得显著成效， 2000 年以来共获国家级教学成果奖 5 项，省级教学成果奖 27 项，有 6 部教材入选“国家面向 21 世纪课程教材”，获省部级以上优秀教材奖 6 项， 2 部教材入选教育部推荐使用的研究生教学用书， 6 门课程被评为国家级精品课程， 23 门课程被评为省级精品课程， 12 个专业被评为省级名牌专业。学校 1999 年被中央文明委首批授予“全国精神文明建设先进单位”荣誉称号，校团委 2004 年被团中央授予“红旗团委”光荣称号，学校连续十五 年被中宣部、教育部、团中央授予“全国大学生社会实践先进集体”。学校毕业生因其专业基础扎实、知识面宽、综合素质高、踏实敬业而深受用人单位欢迎，连续多年一次性就业率在 90% 以上，位居全国师范院校前列。学校积极实施科研强校战略，科研实力逐年提升，尤其是人文社会科学研究具有显著优势。。“十一五”期间，人文社会科学共承担省部级及其以上科研项目 472 项，其中国家社科基金类项目 81 项，教育部项目 106 项；有 118 项人文社会科学研究成果获省部级以上奖励；出版学术著作 432 部，教材 160 部，发表学术论文 4793 篇。
自然科学“十一五”期间共承担省部级及其以上科研项目 442 项，其中国家自然科学基金项目 160 项； 863 计划项目 4 项， 973 前期专项项目 2 项；出版学术著作 105 部，发表学术论文 6454 篇；有 23 项科技成果获得陕西省科学技术奖， 116 项科技成果被授予专利权，其中发明专利 112 项，实用新型专利 4 项。
师大特色
学校从 2006 级本科生开始按照“厚基础、宽口径、高素质、强能力”的培养理想和通专结合、文理渗透的原则，实施“2+2”教师教育人才培养模式改革，学生前两年按一级学科为基础的大类进行通识教育，后两年进行专业培养。2007年，北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学六个教育部直属师范大学中部分学生实行免费师范教育。免费师范生可按照学校规定在师范专业范围内进行二次专业选择，有志从教并符合条件的非师范专业优秀学生，在入学一年后，可在教育部和学校核定的计划内转入师范专业，并按标准返还学费、住宿费，补发生活补助费。学校高度重视学生的综合素质教育，在课堂教学以外，积极推进“大学生素质拓展计划”，开展丰富多彩的校园文化活动、社会实践活动和公益服务活动，倡导高雅艺术进校园，形成了大学生艺术节，科技文化节，综合素质大赛，英语角等校园文化品牌活动，学生马列读书社先后得到几任省委书记的亲自指导。 学校积极探索教师教育“ 4+ 2 ” 城乡合作人才培养模式，为基础教育培养优质师资。 
学校积极开展广泛的国际学术交流与合作，设有西北地区唯一的“国务院侨办华文教育基地”，先后与美国、英国、法国、德国、日本、澳大利亚、加拿大、韩国、越南、香港等国家和地区的 60 多所学校建立了校际友好与合作交流关系，培养留学生 3000 余人。
附属机构
校设有教学实验性质的附中、附小、幼儿园，其中附中是陕西省重点中学，附小、幼儿园是省级示范小学和幼儿园。近年来，为充分发挥学校的教育资源优势，还与社会企业合办了锦园国际学校和金泰丝路花城学校。 
学校是全国最早实行后勤社会化改革的高校之一，并积极探索出了一条被誉为“陕西师大模式”的后勤改革之路，在全国产生了广泛影响。
教学单位
人文社科基础教学部·理工科基础教学部·政治经济学院·化学化工学院·教育学院·心理学院·音乐学院·计算机科学学院·旅游与环境学院·新闻与传播学院·生命科学学院·食品工程与营养科学学院·文学院·外国语学院·历史文化学院·体育学院·数学与信息科学学院·美术学院·物理学与信息技术学院·材料科学与工程学院·国际商学院·远程教育学院·教师干部教育学院·国际汉学院·民族教育学院​
发展目标
向新世纪，陕西师范大学以西部大开发和教育大发展为契机，全面提高教育教学质量、科研水平和社会服务能力，正朝着以教师教育为主要特色的综合性研究型一流大学的目标努力奋斗。 
校　长：房　喻 
现任党委书记：甘 辉
该校在网大2011中国大学排行榜排名55，武书连主持的《2011中国大学评价》排名60。