标题：中国成人教育
期刊简介
主要栏目《中国成人教育》[1]杂志开设的主要栏目有：理论纵横、新视点、管理探索、工作研究、继续教育、高职探析、调查研究、特色学校、域外扫描、教学论、专业教学研究、农村职成教等。发行情况《中国成人教育》杂志国内外公开发行，半月刊，大16开本。可通过全国各地邮政局订阅，邮发代号24—96。[2]
投稿须知
中国成人教育杂志社编辑出版的学术期刊《中国成人教育》，热诚欢迎海内外教育界专家学者和关注成人教育发展的各界作者投寄优秀稿件。为更好地贯彻执行国家有关编辑出版的法规和标准，促进本刊的编辑出版的规范化，敬请作者赐稿时遵守如下规定： 
1.1 请按照本刊文本格式（见刊例）调整后，用A4纸打印，邮寄至中国成人教育编辑部。一般稿件原则]上不超过6000字，最多不得超过8000字。本刊同时接受网上投[稿，文章篇幅与纸质稿件相同。 
1.2 文章须有200-300字的摘要和3-5个关键词；有条件的作者请提供中文摘要和关键词的英文译稿，供编[辑参考。 
1.3 文责自负。依照《著作权法》的有关规定，编辑部保留对来稿作文字修改、删节的权利，不同意改[动者务请注明。 
1.4 请作者遵守学术伦理规范，坚持原创性，不得伪造、抄袭、一稿多投等。 
1.5 撰写稿件应遵守相关的国家标准和法规，如关于标点符号和数字使用的规范等。[3]
板块介绍
人物板块这一板块以采访、宣传、报道典型成教人物为主，主要介绍其思想、观点，推介其工作思路、方法，宣传其成果、成就。具体内容包括：
1．高端人物访谈（包括思想观点介绍、理论成果宣传与工作思路的推介等）；
2．成教院校长的治校方略以及事迹追踪；
3．一线耕耘者（如基层管理者和教师）的报道；
4．优秀学员事迹宣传等。
主要栏目有“访谈”、“人物”等。理论板块这一板块以经济全球化、社会信息化为宏观背景，以构件终身教育体系和建设学习化社会为目的，系统研究成人教育发生发展的规律、原则、思路、模式。具体内容包括：
1．成人教育如何贯彻科学发展观，为构建和谐社会服务；
2．成人教育基本理论研究与成人教育学科建设；
3．成人教育发展中的热点、焦点、难点透视与对策探讨；
4．成人教育与高等教育、职业教育沟通的研究；
5．终身教育与学习化社会建设的理论探索；
6．农村人力资源开发与新农村建设的研究；
7．现代企业人力资源开发与应用的研究；
8．有关非学历成人教育的理论探索；
9．关于成人教育教学的理论研究；
10．国外成人教育理论的介绍与评价。
这一板块所关涉的栏目主要有：“学科建设”、“理论纵横”、“新视点”、“管理探索”、“高职探析”、“继续教育”、“现代企业教育”、“域外扫描”等。实践板块以我国成人教育改革发展的宏阔实践为背景和基本对象，着重总结、把握和宣传教育模式、工作经验、疑难问题、思路措施、成绩成效。主要内容有：
1．成人教育改革发展的具体思路与措施；
2．区域人力资源开发的规划和实践；
3．高等成人教育管理运作的模式以及评价；
4．成人教育、高等教育、职业教育沟通的实践探索；
5．农村人力资源开发和劳动力转移培训的先进经验；
6．社区教育的试点以及经验总结；
7．成人教育毕业生就业模式的实践探索；
8．企业各类培训的做法及经验；
9．关于成人教育教学的心得体会，等等。
所关涉的栏目有：“工作研究”、“省地巡礼”、“特色学校”、“调查研究”、“专业教学研究”、“农村职成教”等。信息板块发布成人教育方针政策，追踪成人教育学术动态，把握成人教育市场行情，传播成人教育办学信息。内容包括：
1．成人教育方针政策的宣传、解析；
2．成人教育科研活动的追踪；
3．成人教育招生和就业信息的发布；
4．成人教育重要会议的报道；等等。
主要栏目有：“本刊特稿”、“成教简报”等。
杂志目录节选
理论纵横
(5)成人教育教学目标的伦理审视 刘伟
(9)终身教育语境下农村社区成人教育发展论略 霍玉文
(11)成人高等教育注册入学招生制度改革初探 陆红芬 应永祥
(14)加强教务管理 保障开放性大学质量的探索——以广播电视大学为例 蒲瑞霞
(16)新形势下政府监管民办高校机制探析 隽同强 董建才
(19)社会分层对接受高等教育资源的影响 刘树堂 彭东超
(22)对高等教育体制改革的一点思考 张犁
管理探索
(23)高校教育管理中运用情感管理的探讨 吴迪
(26)基于绩效管理理论的高等教育拨款模式改革研究 颜廷兰
(31)全日制专业学位研究生培养探索——以南京工业大学材料工程专业为例 石防震 眭国荣
(33)谈高等教育自学考试本科与高职高专相沟通 李宁
(35)成人教育学籍档案的管理和开发利用 马雅静
(37)谈高校教学管理人员的要素配置 曲文君 王艳辉
工作研究
(39)试论构建高校德育体系的理论与现实依据 李佳佳 刘俊杰
(41)以社会主义核心价值观引领高校校园文化建设 石秀杰 吴楠 宋慧勇
(44)法学专业大学生就业问题探究 曲宗琴 许琳婕
(46)后金融危机时代大学生就业环境分析及应对策略 张纪霞
(49)高职院校图书馆内涵特色建设探究 王瑞芝
(51)大学生就业压力下的思想政治工作研究 王艳君
(53)高校学生党支部的运行机制建设 王孝晨
(55)加强自学考试社会助学工作的思考 徐文忠 徐文竹
(57)地方工科院校“四个相结合”创新人才培养模式研究及应用 郭冬岩 郝春新
(59)新建本科院校教师教育专业人才培养的思考 黄翠华
(61)“卓越工程师计划”对应用本科人才培养的启示 王晓荣 唐新来 李健军
(63)高等师范院校教师教育技术能力标准构建研究 马运朋
(65)信息过载时代的大学生媒介素养教育探析 张小敏
(68)浅谈高校教师课题研究中的统计分析应用 范晓宏
(70)榜样教育效力及转型路径研究 侯建 刘志忠 李朝军
(72)以就业能力为导向构建高校实践教学体系研究 户艳辉
(74)以人为本 建设高校教学秘书队伍 赵霞[4]
（截取部分目录参考）
考生守则
1．考生在信息确认时应认真阅读《考生诚信考试承诺书》，同意后签字。 
2．考生必须自觉服从监考员等考试工作人员管理，不得以任何理由妨碍监考员等考试工作人员履行职责，不得扰乱考场及其他考试工作地点的秩序。 
3．凭《准考证》和身份证或士兵证、军官证等证件，按规定时间参加考试。 
4．考生入场，除2B铅笔、0.5毫米的黑色签字笔、直尺、圆规、三角板、橡皮外（其他科目有特殊规定的除外），其他任何物品不准带入考场。 
严禁携带各种无线通讯工具、电子存储记忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。考场内不得自行传递文具、用品等。 
5．考生入场后，对号入座，将《准考证》等证件放在课桌左上角以便核验。考生领到答题卡和试题后，应在指定位置和规定的时间内准确清楚地填涂姓名、准考证号、座号等栏目。 
6．开考信号发出后才能开始答题。 
7．每科开考15分钟后不准入场。考试结束前30分钟经允许方可交卷出场，提前交卷出场的考生不得再进场续考，也不准在考场附近逗留或交谈。 
8．考生必须按规定的题号，在规定的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效。 
9．答题时如需要对答案进行修改，可将要修改的答案划去，新答案书写在划去答案的上方或下方，但不能超出该题的答题区域。严禁使用涂改液、涂改胶条等辅助物修改。 
10．考生答题时应书写规范，避免书写过于潦草或字迹太小等情况；应保持答题卡卷面的清洁，不要造成答题卡折叠、破损，因折叠、破损的答题卡无法正常进行图像处理，影响评分质量。 
11．严禁考生在答题卡的图像定位点（即黑方框）周围做任何涂写或标记。 
12．缺考考生的缺考标记由监考人员填涂,未缺考考生不得填涂。 
13．在考场内须保持安静，不准吸烟，不准喧哗，不准交头接耳、左顾右盼、打手势、做暗号，不准夹带、旁窥、抄袭或有意让他人抄袭，不准传抄答案或交换试题、答题卡，不准将试题、答卷、答题卡或草稿纸带出考场。 
14．遇试题分发错误及试题字迹不清等问题，可举手询问；涉及试题内容的疑问，不得向监考人员询问。 
15．考试终了信号发出后，考生应立即停止答卷，并按草稿纸、试题或答卷、答题卡自下而上的顺序排放好，坐在座位上不动，等候监考员将试题收好。无误后，根据监考员指令依次离开考场。[5]　
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