标题：科教导刊
杂志信息
  最新封面[1]刊名：科教导刊
主管主办：湖北省科学技术协会
编辑出版：《科教导刊》杂志社 
总编：易正春
总编助理：宋鹏飞
国内统一刊号：CN 42-1795/N
国际标准刊号：ISSN 1674-6813
邮发代号：38-290
刊期：旬刊 
定价：16.00元(人民币)
期刊上网： 
万方数据库、 中国学术期刊(光盘版)、龙源期刊网、中国期刊网等全文收录， 主要发表教育、科学技术领域的最新研究成果。
《科教导刊》杂志是湖北省科学技术协会主管、主办，面向国内外公开发行的优秀学术期刊，国内统一刊号：CN42－1795/N、国际标准刊号：ISSN1674-6813、邮发代号：38-290。
期刊荣誉
《科教导刊》被评为省级优秀综合教学期刊，教学教改类论文发表有效期刊
栏目设置：科教论坛、师资建设、教研教改、教育教学、高等教育、职教特教、基础教育、 学科园地、文化博览、经管视野、信息之窗、工程技术、工业技术、农林科技、环境科学、学术论坛等[2]。
办刊宗旨
科技资讯是经国家新闻出版署批准科省级刊物、科技资讯国家优秀期刊。发表具有学士学位以上的高学历人群各类原创性的学术理论、工作实践、成果综述性文章，充分体现“百家争鸣、百花齐放”的方针。　　聚焦中外高新技术前沿动态，促进高新技术产业化的发展；科技资讯以市场需求为导向，以高新科技资讯为依托，以平面交流为手段，努力促进我国高新技术成果的商品化、产业化、国际化。科技资讯主要刊登新技术、新材料、新设备、新工艺等方面的科技文献和最新资讯。　　科技资讯以刊发科技教育学术论文为主，是阐释学术观点的理论平台，是全国科技、教育、金融、法学、医疗、行政管理、建筑等行业评职晋级认可的正规、合法学术刊物。在本刊所发的相关论文，均可在“万方数据库”等数据库中检索到。[3]
收录情况
国家新闻出版总署收录　本刊为中国学术期刊网全文数据库(CNKI中国知网)全文收录期刊中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊万方数据数字化期刊群全文收录期刊、龙源期刊网全文收录期刊。[4]
栏目设置
中旬刊(文教版):科教论坛，师资建设，教育教学，教研教改，基础教育，中等教育，幼教特教，课程研究，学科园地，文艺博览，信息管理，百家论坛等。上旬刊(综合版):时评（卷首语）、资讯、特稿、专访、热点、焦点、视点、观点、师资、教研、教改、高教、职教、对策、德育、素质、心理、管理、创新、应用、科技、文艺、探索等。
欢迎广大教育及理论工作者踊跃来稿。中旬刊(文教版)：科教论坛，师资建设，教育教学，教研教改，基础教育，中等教育，幼教特教，课程研究，学科园地，文艺博览，信息管理，百家论坛等。下旬刊(科教版):科教前沿，师资建设，教育教学，教研教改，课程研究，学科园地，信息技术，工业技术，工程技术，建  筑科学，资源环境，生命科学，农林天地，学术论坛等。
时 评：对教育方面的实时性评论、点评。对教育方面的负面影响进行曝光，对教育方面的优良先例继续发扬光大。 
特 稿：有关名人采访、名人风采、名校风采、名人事迹的特别报道。 
资 讯：报道时效性的科教领域动态信息，为读者带来有价值的信息。 
热 点：中国当前的主要教育信息，这些信息都是全社会关注的问题。主要包括：教育均衡发展、教师流动、校园安全、学校乱收费等。
焦 点：研究教育领域（包括教育体系、教育结构、教育观念、教育方法、教育手段、课程教材等）所取得的成果及存在的问题，提出导致这些问题的关键点、因素，以及解决的方法。
视 点：从特定角度出发，对某一事件、现象的解析与探讨。
观 点：对教育或社会问题、突发事件所持的态度和看法。
师 资：健全师资培养培训制度，深化人事制度改革，采取培养、培训、引进等措施，促进教师队伍整体素质和教学水平的提高。 
教 研：阐述古今中外教育发展的历史规律，对各个历史阶段的教育制度和教育思想进行研究。
教 改：阐述古今中外教育发展的历史规律，研究各个历史阶段的教育制度和教育思想，以及新的教学法、教学思想在教学中的实施运用。
高 教：国内外各高等院校教、管、研人员的工作心得、课题研究、学科研究、教育探索、体制与改革、信息素养、信息技术教育、课堂与教学改革、国内外学术动态等各类文章。
职 教：研究我国职业教育（如高职高专、职业高中以及职工的再就业培训等各种职业培训）民办学校的教育情况。
对 策：研究学校领域的管理活动及其规律、学校教育活动的领导和组织问题，通过一定的机构和制度采用一不定期的手段和措施，带领和引导师生员工，充分利用校内外的资源和条件，整体优化学校教育工作，从而实现学校的管理目标。
德 育：对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，基本任务是把学生培养成为热爱祖国、遵纪守法，具有社会公德和文明行为习惯的公民，进而成为报效祖国、积极进取、诚实守信、敬业乐群，具有社会责任感和创业精神的高素质劳动者。 
素 质：是以全面提高人的基本素质（括道德素包质、智力素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质等）为根本目的，以尊重人的主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的论文。
心 理：研究教与学过程中的心理规律，以提高教育，教学水平，改进师资培训和学业考试，并推动因材施教。培养学生健全人格和创造力等。
管 理：研究各知名管理者有效组织目标、组织资源和活动，有意识、有组织的协调活动所采取的管理方式和理念。以及这些管理方式和理念经过实践证实后能在管理方面起到导向性作用，形成指导规则和条例。
创 新：为实现一定的教育目标，在教育领域进行的创新活动，包括教育体系、教育结构、教育观念、教育方法、教育手段、课程教材以至教育的时间和空间等涉及教育领域的方方面面。
应 用：探索新的教学法、教学思想在教学中的实施应用。
科 技：报道科学技术方面的突破和发展，技术技能的改革和运用。追踪新技术改造、革新，研制以及新产品、新工艺上市的情况。 
文 艺：涉及中外历史文化（历史文化遗产、名人等方面）、文化事业史研究，文物、科技考古、自然历史以及中外文化艺术研究，主要有建筑艺术（世界各地建筑成果）、雕塑艺术、摄影艺术等。
探 索：以各学科领域的发展趋势为视角的原创性论文和各行业在自主创新方面的最新进展报告为主体的论文。
科教论坛：报道科教领域政策资讯、前沿理论、最新成果以及领导者治校方略、改革之道等。
基础教育：全面发展我国基础教育(包括幼儿教育、小学教育、普通中等教育)，推行义务教育，落实国家“科教兴国”伟大战略，提高全民的整体素质。
中等教育：研究中等职业教育，包括高中教育阶段进行的职业教育、高中后职业培训，报道在九年义务教育的基础上培养数以亿计的技能型人才和高素质劳动者等。 
幼教特教：关注幼儿阶段以及残疾儿童的所实施的教育。探讨儿童教育和特殊儿童教育所采用的教育方式、课程、教材、教育设施等。
课程研究：涉及对教学内容及教材、课程纲要、学科课程标准、学科教材、学习材料的研究。报道近期新课题的研究进展，成果。新课程研究给科技领域和生活领域带来的变化等。
学科园地：对各个学科教学中存在的问题进行具体分析、总结并提出具有针对性、创新性的意见与建议，并加以实施。
百家论坛：汇集文化，生物，医学，经济等各个方面，包括大学通选课、选修课精华；名校有影响的专题讲座、主题演讲；社会各界学者、名流的精彩演讲。 
信息技术：以信息为主要研究对象，以信息的运动规律和应用方法为主要研究内容，以计算机等技术为主要研究工具，扩展人类的信息功能信息传播。如计算机在各个领域应用的论文。
工业技术：研究对象主要以冶金、机械、能源(电力、石油、煤炭、天然气等)、化学、建筑材料等重工业；食品、纺织、皮革、造纸、日用化工、文教艺术体育用品工业等轻工业；以及手工业建筑科学、水利工程等为主的文章。
工程技术：涉及建筑工程技术、信息工程技术、生物工程技术、生命科学技术、系统工程技术、军事工程技术、卫星工程技术以及物理、化学、天文学等研究性论文。
建筑科学：涉及可持续建筑技术研究、设计与应用；居住建筑、公共建筑节能设计、改造与评估，低能耗或超低能耗建筑研究与应用；建筑围护结构节能创新与应用；绿色建材新工艺、新技术开发及在工程中的应用；新能源及可再生能源在建筑中的应用。
资源环境：主要涉及资源环境经济学的产生、发展与研究体系，人口与资源、环境、经济的关系，可持续发展理论、循环经济理论、一般化资源的稀缺与供求原理、共享资源的最优利用、自然资源利用与管理制度、环境经济评价、环境经济政策、环境核算、国际环境经济问题等。
生命科学：阐述与生命特性有关的重大课题的科学。研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律，以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系的文章。 
农林天地：开展农业发展战略研究，生物技术和计算机在农林业上应用的研究，为促进我国农林经济发展提出了有价值意见和观点的论文。对象包括农业科学、农业工程、植物保护、农作物、园艺、林业、水产和渔业等。科教导刊封面(8张)
投稿须知
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3、来稿严格按学术论文格式要求，附有摘要、关键词、参考文献等。摘要，用第三人称写法，不超过200字；关键词，3－5个。
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最新目录
热点　　浅析地方高校人才流失的原因及对策　　牟琳1-2关于大学生俭德教育的思考　　王叶青3-4优秀人才的能力培养研究　　白中英;杨春武5+13台湾地区私立学校经费筹措特点探析　　邹莎6+25前沿　　学习仲恺精神 树立大学生正确人生观　　王连水7+27校企合作联盟是校企合作的有效形式　　沈明8+29对高校校园文化现状的再认识　　巩世广9+33思政　　微博新媒体平台上的高校思想政治教育探析　　王莉10-11在推动大学生践行北京精神中传承和弘扬传统美德　　刘凌;代莉莎;尹斌斌12-13一校两区办学模式下体育专业学生思想政治教育工作的探讨　　张艳玲14+42关于增强网络思想政治教育吸引力的思考　　吕芳15+17基于社会舆情事件的高校思政教育思考　　徐向学16-17大学生党员骨干队伍建设研究　　霍阳18+44浅析高校思政课“灌输式”和“启发式”的融合　　张宏书;冯金丽19+49高校志愿者德育评价权重现状的探析　　尹福斌;李娜;李羽燕;陈彤20-21哈贝马斯“交往理论”对思想政治教育转型的启示　　张洋22-23+51对构建学生党员“创先争优”长效机制的思考　　潘伟国;陈涛24-25高校加强马克思主义宗教观教育的对策　　杨松26-27新形势下党校教育模式的初步探讨　　关丽艳28-29关于90后研究生新生党员发展的思考　　陆杭波;胡建茹30+53文科艺术类专业研究生党建及思想政治工作创新模式探索——以西南交通大学艺术与传播学院为例　　吴晓雄;王燕;王丹31-33再教育学生网络思想政治教育平台的研究　　战雨利;张振川;杨明34+57教以事 喻之德——新时期高校辅导员思想道德素质探讨　　汤瑞35+40浅析有效进行学生思想政治教育的措施　　蔡琴36+64大学生党员创先争优活动的长效机制研究　　慕永锋37+108论网络正能量的传播对大学生思想政治教育的启示　　刘会38-40学习型组织理论视野下高校学生党支部工作考核评价体系构建研究　　曹智;王艳41-42三方联动开展研究生思想政治教育工作的模式探究　　费葳葳;徐长亮;郭州平43-44提高“形势与政策”课教学的针对性和实效性探析　　任宇涵45+114高教　　大学新生适应问题及对策研究　　郑施;刘金凤46-47CBI教学理念与TBI教学法对医学英语教学的启示　　张景发;黄大鹏48-49基于胜任力的高职院校技能型创新人才培养对策思考　　张勇强50-51高校教育信息化实施策略　　罗南52-53设计方法学课程实践性教学改革理念及思路探析　　陈胜利54-55独立学院大学生创新能力提升对策研究　　黄佳彦;梅向晖;解静蓉56-57校企联合构建共享型基地产学结合实现资源最大化利用　　曾鑫;张红英;宋广辉58-59情感教学在高校思想政治理论教育中的应用——以“概论”课为例　　刘荣材60-62创新性思维在最优化方法教学中的研究与尝试　　吴飞63-64