标题：郑州澍青医学高等专科学校
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学校简介
概述郑州澍青医学高等专科学校创建于1984年，2002年3月经教育部批准，在原郑州树青医学院的基础上建立的一所全日制医学类民办普通高等专科学校。学校郑州澍青医学高等专科学校本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。设有公共学科部、基础医学部、临床医学系、护理系、药学系、相关医学系两部四系教学机构。开设有临床医学、临床医学（妇产方向）、中医学、护理学、医疗美容技术、口腔医学技术、康复治疗技术、计算机应用（医学方向）、药学等九个专业和方向，其中临床医学专业、护理专业为市级重点专业。目前全日制在校生万余人。[1]
郑州澍青医学高等专科学校已经走过二十多年的光辉历程，为国家培养了3万余名医学人才。二十多年来，学校坚持“德育为首、医德为魂”的育人理念，综合实力不断增强，形成了“尚品德、尊知识、比贡献、贱浮华”的优良学风，现已成为规模、结构较为合理，具有自身特色的河南省内唯一一所医学类民办普通高等院校。
学校以教学为中心，坚持以人为本，创新人才培养模式，坚持教育的公益性和慈善性，重视教育质量。按照温家宝总书记的讲话精神，全面推进素质教育，创新人才培养模式，着力提高学生的学习能力、实践能  郑州澍青医学高等专科学校力、创造能力。加强教师队伍建设，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，自觉加强师德修养，学为人师、行为世范。促进了办学规模不断扩大，办学水平不断提高。
领导班子学校实行董事会领导下的校长负责制，属专家型办学。学校创办人王树青教授提出了“必须有高尚之医  创办人：王树青德才能悟化出精湛之医术”的办学理念，其办学业绩受到国家表彰，并得到胡锦涛等国家领导人的接见。
董事长王左生同志，教授、副主任医师，河南医科大学毕业，具有25年以上临床实践经验和教学管理经验，现任全国高职高专医学教育研究会常务理事，国家高职高专教育水平评估专家，河南省医学教育督导委员，2002年获郑州市“五一劳动奖章”，2006年获省“职业教育先进个人”，2009年获“首批河南省民办教育专家”等荣誉称号。他在1998年至2010年任校长期间，确立了“以德为本，培养德术双馨的社会人才”的办学之路，带来了学校的快速发展。
校长左铁锷同志，教授、主任医师，具有40余年的临床实践和10年高等医学院校的管理经验。1967年毕业于中国人民解放军第七军医大学六年制医疗系本科，先后在军医院、武警医院任外科医生、外科主任、医教部主任、业务副院长、院长等职；1995年至2004年在中国人民武警部队医学院任院长，享受“中华人民共和国国务院政府特殊津贴”。学校其他校领导李如凯教授、宋友民教授都来自于各公办院校的领导干部，具有丰富的高等教育管理经验和医学实践经验。正是这样一个专家型的领导集体，为学校的可持续发展奠定了坚实的基础。
基础设施1、土地。学校占地面积665.75亩。
2、建筑面积。学校校舍建筑总面积224192平方米，生均30.64平方米。其中教学科研行政用房169142平方米，生均23.11平方米。
3、仪器设备。学校教学科研仪器设备总值4696万元，生均6417.05元，其中万元以上设备总值2005.2万元。
4、图书。学校图书馆馆藏纸质适用图书74.8万册，生均102.21册，各类医学期刊380余种。学校建立了现代电子图书系统，拥有阅览室6个共计1256座，电子图书15万册，并建有计算机网络服务体系。
5、实习、实训场所。
学校拥有与教学要求相适应的教学实习、实训基地。现有校内实验实训室共186个，包括基础实验室、专业实训室、标本陈列室、计算机室等，其中，护理实训基地为河南省重点实训基地。该校人体解剖陈列室，数码互动显微镜室、内基实训室、康复实训室、急救实训室等已达到国内一流水平。学校有附属医院6所（其中非隶属附属医院4所），教学实习医院65所。
师资队伍学校始终把师资队伍建设作为学校发展的基础性、关键性和战略性工作来抓。学校坚持引进、培养、使  校训用并重的原则，大力加强高素质人才的引进力度，提高具有硕士以上学位、副高级以上专业技术职称教师的比例；努力提高青年教师的业务水平，大力培养具有实践工作能力的双师型教师，提高青年教师的师德素质，树立良好的教风；注重培养和选拔学科带头人和中青年骨干教师，不断优化教师队伍的职称、年龄、学历、学缘结构，建设一支具有较高教学水平和较强实践能力、专兼结合的教师队伍。
学校拥有专兼职教师487人。其中专职教师415人，具有研究生学历的136人，具有副高级专业技术职务以上的138人；外聘教师72人均来自于河南省医学本科院校，其中具有副高级以上专业技术职称的62人，占86.11%。学校教师多数具有从事本科医学教学的实践经验，教育观念新、改革意识强，注重自身师德建设，具有较高的教学水平和较强的实践能力。
学校在26年的运转中发挥了民办学校选聘教师的特殊优势，从众多的教师中择优聘用，优中选优，坚持稳定与引进并举，培养与使用并重，坚持以事业鼓舞人，以感情吸引人，以政策激励人，不断加大力度，改善优化教师队伍，提高教师队伍的整体素质，建立起一支相对稳定、实力雄厚的高质量专兼职结合的师资队伍。
办学设施设备
学校历经26年的发展，赶上了规模发展的道路。学校现有土地665.75亩，总建筑面积224192平方米，学  图书馆藏书校设施和设备总价值达4696万元，有一座集信息、管理、服务为一体的多功能化图书馆。学校有公共学科教育委员会、基础医学部、临床医学系、护理系、相关医学系和药检系两部四系的教学机构，其中护理专业获河南省高职高专示范性实训基地，临床医学专业获河南省高职高专特色专业，康复治疗技术专业为郑州市重点专业，重点专业的建立，更适应社会医疗、救治、保健、护理、康复事业发展的需要。学校拥有180余个一流规模和条件的实验实训室，特别是人体形态室具有全国少有、全省一流的规模。各种标本、模型、设施达2000余件。学校有非隶属附属医院4所，并在河南省20个地市60余个二级甲等以上医院建立了教学实习基地。
学校十分重视教学基础设施和基本条件的建设，大力发扬艰苦创业、勤俭办学的优良传统，积极筹措资金，想方设法加大教学投入，使学校的教学条件不断改善，从而满足了人才培养的需要。校实验楼面积为36853m2，设有解剖实验室、形态实验室、机能实验室、中草药标本展室、解剖标本展室、语音实验室、计算机实验室、内外科实训室、妇幼医学实训室、五官科实训室以及仿真的手术室、诊断实训室、基础护理病房、急救室及康复、美容、口腔技术实训室等180个实验实训室，学校多个实验实训室的规模及台套数都已成为国内一流，为理论教学与实践教学提供了学习场所和条件。配有各学科教学所需的仪器、模型、标本及各种实验用设备、器材。如MD-2000生理记录仪、摄像显微镜、450台各类显微镜、高科技的电化教学设备、多功能心肺听诊、腹部触诊、心肺复苏多功能护理训练模型人，所有教室均配有多媒体、电教系统，学校有近千台微机及128座语音教学设备。学校各类体育设备器齐全，拥有风雨操场、400米跑道标准田径运动场，篮排球场多个，满足学生体育课和课外活动要求。
学校图书馆总面积37791平方米，现有馆藏各类图书资料74.8万册，其中纸质图书40余万册，电子图书  郑州澍青医学高等专科学校15万册，音像资料3万余种，电子阅览座位100个，各类期刊380余种。图书馆建立了功能齐全、较为先进的自动化图书管理系统。图书馆图书利用率较高，阅览室开放时间长，建有电教中心、校园信息网和电子语音调频台及发射系统。
为进一步提高我校教学手段和教学能力，加大了教学设施、设备的投入和建设。本学期,学校斥资近300万元，新增各类教学和实验设备300余件（套）。目前，学校教学科研仪器设备总值4696万元，其中万元以上设备总值2005.2万元。投入50余万元重点加强了基础医学部微观形态实验室和病原生物与免疫学实验室的建设，进一步提高了教学和科研能力。投入170多万元加强图书馆建设。购进各类图书、资料22万册，并完成图书资料的编目工作。目前，学校各类丰富的中外文图书、电子图书及各种医学期刊为学校的教学发展提供了坚实的基础。
教学管理
学校以转变教育思想观念为先导，以建设河南省高水平医学研究型大学为目标，以学科建设为龙头，以提高教学质量为重点，以教学制度和教学运行机制创新为手段，深化教学改革。
（1）牢固确立教学工作的中心地位
首先从抓“班子”入手，提高全校以教学为中心的意识。不断学习和探索高等医学教育的客观规律及医  郑州澍青医学高等专科学校学生认知规律，强化学院意识，提高办学能力。正确处理好教学工作与学校全面建设的关系，突出教学；处理好教学工作与经济投入的关系，优先教学；处理好教学工作与学生管理的关系，促进教学；处理好教学工作与临时性工作的关系，稳定教学；处理好素质教育与应试的关系，把握好教学。把突出教学工作的中心地位作为常抓不懈的一项经常性工作。
（2）加强教学制度建设　 
自2002年我校批准为学历教育学校以来，完善了教学管理规章制度，如《教务编制，分工与职责》、《教学设备管理要求》、《教学督导有关规定》、《考试与考核管理》、《学籍管理规定》等，用制度来规范教学全过程，建立良好的教学工作秩序，提高办学水平。
我校根据学校规模的不断扩大及教学层次的提高，逐步完善教学管理体制，成立了临床医学系、中医系、护理系、药学系、相关医学系及相应的多个教研室。开设了临床、中医、护理、康复、口腔、美容、药学、计算机等八个专业。学校加强教学环节管理，制定有试讲、集体备课制度，教案书写制度，课堂理论（实验）教学质量标准，自习和课后辅导要求。
（3）深化教学改革　 
由于学校是以培养全面发展的高素质应用型医学人才为目标，这就决定了学校的课程设置，教学内容等必须突出医疗卫生科教事业人才培养的特点。为此我校在教学中注重突出四个方面，即注重医学道德素质的培养教育；注重教学内容以全科教学为重点，注重加强基础理论、提高基本技能的培养；注重独立工作与适应基层医疗卫生工作需要的培养。确定了“把握方向打基础，提高质量求发展，突出特色育人才”的建校思路及教学改革思路，狠抓教学改革。
办学特色
郑州澍青医学高等专科学校办学指导思想是：高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，以人人享有卫生保健，建立和谐社会为目标，遵循高职高专的教育规律，坚持科学发展观，以专业建设为龙头，以服务为宗旨，以就业为导向，立足河南、面向农村和基层医疗卫生事业，培养具有高素质、高技能的医疗卫生保健工作的应用型人才。在老校长精神的鼓舞下，学校把加强社会主义荣辱观教育作为核心内容，使“八荣八耻”成为广大青年学生的人生准则和行为指南。
医德教育是我校的特色。老校长的题词：“必须有高尚之医德，才能悟化出精湛之医术”是我校的办  郑州澍青医学高等专科学校学理念。他亲自撰写了《医生为什么受人尊敬》、《医学与政治的关系》等篇文章，在他90岁高龄时还亲自到教室为同学们上医德课。在老校长精神鼓舞下，我校坚持“德育为首，医德为魂”的育人理念，对学生的思想起到了潜移默化的教育作用。澍青人继续秉承老校长的办学思想，深入学习高职高专教育教学理论，使德术教育赋予了新的内涵，坚持以教学为中心，以学生为本，把为基层农村培养德术并举的高技能人才作为学校的办学目的和特色。
学校重视学生动手能力的培养，增加与提高学生全面素质有关的人文科目，如护士礼仪、卫生法规、音乐鉴赏、诗词鉴赏等。开展丰富多彩的校园文化生活，我校现共有各类学生社团51个，开展各种特色的校园文化艺术节，红歌大赛，主持人大赛，组织大学生参加各种社会实践活动等，促进学生身心和谐发展。使学生有更好的社会和职业的适应能力。
学校注重产学研结合，多次召开由用人单位负责人和临床实习医院参加教改研讨会，认真听取他们对人才培养目标和培养规格、制定教学计划和课程体系等工作的意见和建议，及时调整人才培养、专业建设、实习基地建设等方案，有力的推动了试点专业和重点专业产学研结合的培养模式。
在“以德为先”的理念和特色的指导下，学校涌现出了一批像2006年被卫生部评为全国优秀乡村医师吴绪宝、被评为河南省十大杰出青年志愿者郝风娟和被评为贵州省十大青年志愿者张体鹏等德才兼备、符合社会需要的高品德、高技能型的优秀医学应用性人才。
郑州澍青医学高等专科学校从诞生之日起，就与社会主义卫生事业的发展，与早日实现“人人享有卫生保健”同命运、共发展。确定了办学宗旨为立足高职高专教育，全面贯彻党的教育方针，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，立足河南，面向农村，面向基层医疗、卫生保健专业，培养具有高素质、强技能的医疗、卫生、保健工作的应用型人才。创出特色，办出品牌。
办学成绩
建校26年来，共毕（结）业学生30000余人。我校的教书育人工作取得了丰硕成果，历年的中医和西医自考增取得优异成绩，省、市教委组织的历次统考均名列前茅。历年高等学历文凭考试国、省统考课程的及格率、平均分、最高分等均列同类学校前列。“十五”期间学校各级各类科研项目达8项，出版专著教材10部。学校享有较高的办学声誉并得到社会普遍认可，是河南省乃至中原地区民办教育的奇葩。
我校历次被评为省、市社会力量办学先进单位或示范单位。学校创始人王树青荣获全国“老有所为先进集体创新奖”的金牌及金奖章，并代表学校出席了在北京召开的表彰大会，受到了胡锦涛等党和国家领导同志的接见、颁奖和合影留念。
毕业生就业情况
我校坚持以质兴教，提出学生的前途即是学校的前途，办学水平不断提高。近些年，每年学生递增，生  郑州澍青医学高等专科学校源极好。近几年，我校毕业生就业率达90%以上，居河南省高校前列。毕业生以作风勤勉严谨、基础理论扎实，实际操作能力强受到用人单位的欢迎。大多成为医疗卫生和医学科教单位的主力军，多数是乡镇卫生院（所）和厂矿医院中坚骨干，有的自办诊所行医，有的被评为“民间名医”，有的科研成果和论文得了奖。社会上评价我校学生：“理论基础和诊治能力强，医德医风好，正是社会急需的人材”。更值得一提的是，有两名学生的论文荣获在美国举行的世界传统医学研讨会“金杯奖”，以后又在科伦坡举行“世界自然医学大会”上经过论文审查、答辩和实际考核，被授予博士学位，斯里兰卡总统亲自给他们颁发了博士证书。
校园环境
学校位于郑州市马寨工业苑区，毗邻农民公园，风景如画，校内有大块的绿化带和美丽的花池，环境优雅，空气清新，是学习和生活的好处所。学校整体布局壮观合理，图书馆综合大楼、实验楼、欧式礼堂、宿舍、多功能食堂及其他配套的教学生活设施集美观和实用于一体，新建成的图书馆综合楼功能齐全，内含图书馆、多媒体教室、语音室、会议厅、报告厅，为学生提供了便利、先进的学习设施。学校有标准400米跑道的正规操场，室内体育馆，正规足球场，多个蓝、排球场，为学生开展体育运动提供了一流的硬件设施。学校仍在不断扩大和完善，一个现代化的花园式校园正在建成。学校大门内侧“尚品德、尊知识、比贡献、溅浮华”金色大字时时激励广大澍青学子为成为神圣的白衣天使而努力学习。
丰富多样的饮食服务市场。学校设有上千名学生同时就餐的东西两校区学生食堂和教工食堂以及新圆梦餐厅、金源餐厅、裕泰餐厅等，共同组成了供应主体多元、品种丰富、形式多样、服务网点密布、高中低档次齐全的校内饮食服务市场；同时，方便了师生及时更换售饭菜卡系统。在确保饮食卫生安全的情况下，最大限度地满足了师生员工的饮食需求，较好地解决了“众口难调”问题，杜绝了食物中毒现象。
学校建设有宽敞明亮的师生公寓住房。学生学生公寓干净明亮，整洁卫生，有些公寓还设有电脑桌、衣物柜等。教工宿舍每个房间都配置了卫生间、衣物柜，安装了电脑、电话网络接口等。员工宿舍和各种公共房产管理实现了用户水表、电表智能卡管理和房租、水电费统一结算，提高了办事效率，方便了师生员工。
走进学校可以看到郁郁葱葱的校园绿化环境。学校绿化面积逐年扩大，校园内乱贴广告的“牛皮癣”现象得到全面及时清洗，校园绿树成荫、花草遍地、春意盎然、充满着生机和活力，荷花塘内夏季荷花盛开，药学植物园内各种中草药供学生鉴赏，假山、小亭、草坪环境优雅别致。
学校积极引进优质通信资源。建立了畅通无阻的信息通信服务系统统一并网，实现了免费互联互通；无线通信网最大限度地优惠给全校师生员工使用，有线、无线通信保障迈上新台阶，信息资源得到充分的利用，产生新的经济和社会效益。 
校内宽敞时尚的体育馆。可容纳3000多人同时使用，配置了现代化的多媒体信息系统和高保真的声像设备，接待过省内大型交响乐团的演出，举办过省内外数十家医药卫生单位现场招聘会等。扩大了学校的影响，赢得了良好的信誉。
学校建有安全准时的车辆运输保障。汽车队每天根据教学安排工作任务，及时出车，多年未发生交通安全重大责任事故，较好地完成了行政办公、学生见习、实习下点、行李托运和教职员工上下班的车辆运输保障任务，解除了教职员工的后顾之忧。
学校有标准的田径跑道、足球场、大型体育馆、多个篮球、排球、羽毛球、乒乓球场地等，为师生强身健体提供了保障。学校还具有各种成套的生活设施及辅助设施，如宿舍、学生食堂、浴池、银行以及超市等。
学生活动
郑州澍青医学高等专科学校建于1984年，为教育部批准的河南省唯一一所民办普通医学高等专科院校。
二十六年来，我校一直遵循学校创始人王树青同志“以德为先、德术并重”的办学理念，按照学校创始  郑州澍青医学高等专科学校人提出的“必须有高尚之医德，才能悟化出精湛之医术”的教育思路，强化对学生的德育培养，创建良好的“德育为本”的教学环境。党团组织抓紧学生政治思想教育，同时开展职业生涯规划教育、普法教育、就业培训等，每年都有大批优秀学生成为光荣的中国共产党党员。良好的思想品德提高了学生的整体素质，为社会培养德才兼备的合格人才打下坚实基础。学校面向基层医疗卫生事业，培养高素质应用型医学人才，在教育教学方法、人才培养模式上进行了深入的改革。
学校坚持开放型、多样性人文素质教育。以培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和可靠接班人为目的，坚持以教学为中心，学生为主体的原则，以质量求生存，以特色求发展，办成人民满意的学校。以政治思想教育为核心，全面开展素质教育是学校的育人原则。学校坚持“以人为本”的现代教育理念，不断提高学生的思想道德素质和人文素质。学校把政治思想教育放在第一位，建立一支强有力的思想政治工作和管理工作队伍，充分利用政治课、政治学习和各种活动对学生进行思想教育，让他们逐步树立正确的人生观、价值观、世界观，从而正确地认识社会、热爱社会、服务社会、奉献社会。培养学生的自我约束能力、公共道德观念，形成一个团结、有序、和谐、奋进的校风校纪。在老校长精神的鼓舞下，学校把加强社会主义荣辱观教育作为核心内容，使“八荣八耻”成为广大青年学生的人生准则和行为指南。学校将荣辱观教育渗透到学生的学习生活中，在面对道德是非时，学会判断；面对道德困惑时，学会取舍；面对道德冲突时，学会选择。从而提高了道德辨析力、评价力、选择力和创造力。
通过开展“澍青讲坛”，邀请中国工程院院士钟世镇教授等到学校讲学。每年都开展校园文化艺术节、演讲大赛、大专辩论会、诗歌朗诵大赛、田径运动会、“挑战杯”大赛等多种活动，学校还开展第二课堂，成立了医学及其它多种社团，培养大学生踊跃参加文体活动，服务社会的能力，交际表达的能力，提升大学生的人文素养、文化品位和审美情趣等，逐渐提高大学生人文素质，促进大学生全面发展。
所获荣誉
26年来学校为社会培养了3万多名医学卫生专业人才，为我国城乡卫生事业的发展做出了积极贡献。社会上赞誉我校学生“医德好、动手能力强，用得上、留得住”。学校先后荣获省市各种嘉奖，如“河南省社会力量办学先进单位”、“郑州市教育工作先进单位”、“思想道德建设先进单位”、“学生社会实践先进单位”、“河南省大学生志愿者暑期三下乡社会实践活动优秀服务团队”等数十个奖项。
2006年学校被评为全省职业教育先进单位，2007省教育厅对我校考核后评价“该校务实精神强，有全国第一流的实验设备，医德教育突出，是我省社会办学较好的单位之一”，并确定我校为高职高专人才培养水  学校荣誉平优秀等次。学校创始人王树青同志曾受到胡锦涛总书记接见并合影留念，校长王左生被授予郑州市“五一劳动”奖章及省十大优秀科技新闻人物。临床医学专业被省教育厅批准为“省特色专业建设点”。2010年,河南日报报业集团授予我校“2010年度考生最理想的高校”荣誉称号。同年，我校团委被共青团河南省委授予“河南省五四红旗团委”。“河南省五四红旗团委”是团省委对基层团组织的最高综合性奖励称号，这是我校首次获此殊荣。充分利用庆祝建国60周年等大型活动的开展,融入到在校大学生的思想政治教育中,通过医德教育、职业规划教育、心理教育等“专题讲座”加强在校大学生的思想政治教育和医德教育。最近，由河南省电视台等新闻单位组织的全省高校德育建设评选活动结束，我校被评为“医德建设先进单位”。
学校创办历史
郑州澍青医学高等专科学校是在邓小平理论指导下，伴随着改革开放的春风应运而生。1984年学校创办人王树青，顺应改革开放大潮，在74岁古稀之年投身民办高等医学教育，走上了艰苦创业的历程，受到了胡锦涛等国家领导人的接见。
学校自1984年初办以来，先后经历了租用教室办班、租用校园办学等历史阶段，经过多年的稳步发展，自1990年起开始在郑州市二七区冯庄租用土地50亩建设校区，时有建筑总面积2万余平方米，在校生3000余人。在此基础上，学校开始逐步培养建立自己的教师队伍，购置各类在国内处于领先技术水平的教学设施，从原来的“教室靠租用、教师靠聘请”的状况，一举成为当时我省第一个拥有自己的校园、自己的教师的民办院校，为学校的跨越式发展扬起了风帆！
1998年，学校在几经搬迁后进入二七区马寨工业苑区开始征地建设新校，并于2002年经国家教育部和河南省政府批准，更名为郑州澍青医学高等专科学校，纳入全国统招普通高等院校序列，成为我省唯一的民办医学普通高等院校。
学校校名更替情况：
1984年 郑州医药进修学校

发展前景
二十年来，该校在上级教育部门的领导和指导下，遵循办学指导思想，按照“筹资投入、滚动发展；特色办学、质量为先；服务社会、人才为本；专家治校、科学管理”的办学模式，提高了办学能力，增强了办学效益，促进了学院快速发展。