标题：有色中学
有色中学简介
湖北省黄石市有色二中学校创建于1959年，为黄石市市属全日制单设初中，市级示范学校。卫星遥感本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。
教学活动
课外访万家”的行与思  
有色中学　洪琳
今年湖北省举行了“课内比教学、课外访万家”工作，它的深入开展如一缕春风吹进千家万户。因为一个学生的成长，学校教育固然重要，但离不开社会环境和家庭教育，建立“学校、社会、家庭”三位一体的教育网络是让学生健康成长的重要措施，“访万家”活动，就是要让我们教师近距离接触家长，走近孩子的心灵世界，因此，我们参加这次家访活动应有一种神圣的使命，而不是为了应乎形势，走走过场。
家访对于我们教师来说是非常熟悉而又平常的。它是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。是教师关爱学生的一种表现，也是教师与家长交换意见的途径，达到共同对学生进行教育的一种方式。
在家访中我了解了许多学生家长的心声，给予了他们最大程度的指导帮助，平等尊重地商讨了很多有针对性的教育方法，表达了对所有学生的殷切期望，很多家访的情景像电影一般一幕幕的展现在我眼前：
冬同学进入初中以来一直不能到达学习要求，令老师非常担忧。他上课注意力不集中，各科作业不能按时完成，基础薄弱，学习积极性不高，只关注自己感兴趣的话题，对全面细致专注的学习要求很反感。我跟他的家长交谈了两个多小时。从家长的交流中得知，家长对孩子的期望值很高，但欠缺恰当的教育方法，只一味增加孩子的作业负担，对孩子生活上的细节、学习习惯和行为习惯重视的不够。通过跟家长推心置腹的交谈，我首先解除了家长心中的误解，老师平时批评孩子是对孩子的关心和爱护，并不是讨厌孩子，是想帮助他赶快进步，希望家长能理解。家长反复说他们其实十分渴望得到老师的帮助，我又耐心郑重地对孩子做思想工作，鼓励他认真对待每个学习环节，必将成为优秀学生，孩子的厌学情绪有了很大转变。
第二阶段，我进一步深入交流，跟家长探讨教育孩子的问题：最重要的是培养孩子良好的习惯。做事要专注，不能三心二意的。还要训练孩子正确的坐姿和自制力。好习惯的培养要从生活中的点点滴滴的小事做起。至于学习，希望家长全力督促，制定计划逐步提高注意力，尽量提高作业的效率，从三十分钟开始锻炼每一次学习的集中时间段，再逐渐增加，争取按时完成作业。随行的任老师也承诺在上课时多关注他的状态，课后给孩子多辅导辅导，希望通过家校共同的努力，让冬同学早日进步。他的妈妈表示一定大力配合，对孩子进行有效的家庭教育，并非常感激老师的指导。后来我又多次和家长联系，了解冬同学在家里学习时间和注意力问题，反馈学校里的听讲效率，终于高兴地看到他一点点的进步。
李同学存在问题：学习成绩中等，性格倔强任性，平时比较调皮好打闹，喜欢挑起矛盾，又喜欢到处滋事，同学们反感与其交往。来到他的家里，我本来也想好好向家长诉说我教育他的烦恼，没想到家长一见我们就非常诚恳地道歉，她是很害怕见到老师的，知道孩子问题很多，只能在家里批评，不敢和老师交流意见。听到这番话我感触很深，是啊，家长说的是实话啊！因为孩子有很多毛病，家长也只能自卑地聆听老师的数落，回头再训斥孩子。这种家访能起到什么作用呢？我们家访不应该是告状，而是寻找共鸣，齐抓共管啊。于是我冷静的总结了李同学的一些现状，并没有夸大其词，然后着重谈起父母之苦。我感同身受的谈起父母面对老师的心情，反复引导李同学体会父母的无奈和悲伤之情，启发他认识到自己的行为带给家长的伤害。他渐渐低下了头，不懂事的他第一次意识到自己的任性带给亲人的痛苦，父母当着老师面对面的诉说，唤醒了他原本善良的意识，父母流泪了，他流泪了。我知道他们以前一定没有进行这样情感深处的交流，我理智地利用了这个契机，从感情深处将一个调皮捣蛋的孩子拉回阳光明媚之处。以后的学习生活中，李同学仍然有一些问题发生，但是我看到他努力在改变。这样的家访真是值得回味啊！
这次家访带给我们的收益有很多很多。因为新一届学生有很多新情况，极大地挑战着我的组织和管理能力，而家访的交流沟通对班级工作起到了至关重要的作用。
还记得深夜雨中我敲开学生家门时家长的意外和惊喜，还记得和家长学生们促膝而谈后，猛然抬头发现时钟已指向十点，还记得深秋的冷风中找错门牌号码的尴尬，还记得忙碌赶回自家楼下时看到家里孩子孤独的灯光时，我深深感受到家访带来的千般滋味，我牺牲无数时间和精力，却让我和学生、家长的心靠得越来越近，越来越紧。我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，倾心奉献，把课外访万家工作推向一个新台阶。
活动意义及心得
“课外访万家”的四点心得  
王英镇谷保初小　倪建设
百年大计，教育为本。伴随着“课内比教学”工作的开展，“课外访万家”的工作在我校也紧锣密鼓地展开了。
在家访的过程中，我感受到家长们对老师的尊重与信赖，同时还有对子女的殷切希望。我们详细地了解了孩子的家庭结构、成长经历、学习环境、在家表现，并听取了家长对孩子的一些想法、打算，对教师的意见、希望。同时，家长也通过家访了解了孩子在学校的情况，了解了班级的总体情况，更清楚自己孩子的优势和劣势，使家庭教育更具针对性，并通过与老师的交流，更好地和老师配合，共同关注孩子的成长。此次“访万家”活动，让我受益匪浅。具体的反思体会有以下几点：
一、关注留守儿童，家校联手促其健康成长。
  早在几年之前“留守儿童”的教育问题已经引起了社会的广泛关注，是教育教学的重中之重。就我们学校来看，留守儿童占学生的百分百至八十以上，他们大多由爷爷奶奶或者外公外婆代管。特别是在我们农村，父母大多外出打工，他们缺乏父母的关爱，而老一代基本上是文盲，加之计划生育，农村独生子越来越多，老年人对他们特别宠溺，这让学生更加放纵。学生当中有许多人养成好动、不遵守纪律、打架闹事、不爱学习的坏习惯，让学校教育工作难上加难，他们的教育问题对教师来说是一个严峻的挑战。
二年级学生小诗由于今年父母离婚，父亲做生意很少回家，爷爷奶奶把全部的爱都给了他。因为家里不缺钱，认为只有多给他钱花，才是疼他，结果孩子养成了大脚大手的习惯。小诗性格善变，有时沉默不语，有时性格暴躁。当我们家访知道这些情况后，多次找其谈话，反复做思想工作，并让他爷爷奶奶积极与孩子母亲沟通，让孩子的妈妈常与孩子联系。之后小诗的妈妈常买一些礼物送给他并回家看他，让小诗重新找回了母爱。我们也及时向他妈妈汇报孩子在校的表现情况。现在孩子变化很大，期中考试获得了总分第一的好成绩。
通过这次“访万家”活动，让我在教学以及管理班集体活动当中能够摸清对象，对症下药，并且能够与家长保持密切的联系，发现问题，及时解决，使这些学生能够转变态度，真正融入到学校生活之中。
二、关爱学生，让其顺利踏上家长、老师、学校共同搭建的桥梁。
必须注重对孩子学习习惯的培养。有很多学生在班上学习成绩每次只考几十分，属于典型的学困生，即使这样家长同样对他们寄予了希望。我不由得想起了刘章《搭石》里的一句话，“紧走搭石慢过桥”。所以我们必须以十二分的热情，百倍的努力去做好自己的每一项工作，才能使学生慢慢地踏上人生的大桥。通过与家长交流，我看出了孩子是整个家庭的希望，他们只关注学生的成绩，看重孩子试卷的分数，却很少关注孩子的习惯。通过家访，我们让家长了解到学校教书育人的目的是培养全面的人才，“三百六十行行行出状元”，家长在这方面也应该多为孩子提出一些建议，辅助学生的成长。
比如我家访中有的家长说到，现在学生学习任务太轻，学生平日很少做课外的作业，回到家里只知道看电视、玩游戏。这时候我们就需要向家长明确指出，我们所指的“家长的配合”并不是指要家长再一次充当老师的角色，家长只需要督促孩子学习和营造良好学习氛围。如果说社会、家庭、学校三方面共同关注孩子的成长，那么孩子就一定能够养成良好的学习习惯，顺利的踏上人生的桥梁，走向成才的彼岸。
三、注重家访效果的反馈，巩固家访效果。  
在家访后更要留心观察学生变化，检验家访的效果。家访后加强对学生的督导，以巩固家访效果。老师要积极与家长沟通保障家访的效果落实到实处。同时家校合作，避免孩子因监督不到位，使坏习惯出现反复。
四、关注学生的身心发展，构建家校沟通的渠道。
通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，能够第一时间了解家长的想法，促使家长对学校工作的理解和支持。
本学期我调到谷保小学当校长，开学初我看到程开的八九个学生每天上学都提着一个饭盒，中午就在学校吃冷饭，我一阵阵的心痛，这么小的孩子，正是长身体的时候，如果长期这样下去怎么受得了，如果到了冬天怎么办？我马上带领全校老师进行家访，在家访的过程中，家长都担心自己孩子在校期间的吃饭问题，但又无可奈何。学生小王说：“每天中午吃冷饭，口味不好吃不下去，下午上课，每天上完第五节课迫不及待想回家，真的不想读书了。”家长也说：“孩子在家吃饱上学，下午回来打开他的饭盒一看，饭菜没动，晚上要吃两大碗，可能吃不惯冷饭，有几次他不肯上学，我只能强行送他去学校。”为此，我积极向上级反映这些情况，同时和家长沟通，与家长达成共识，学校添置煤气及炊具，学生带点米和菜到校，我亲自给他们做饭。家长看到孩子吃得饱吃得香特别的高兴，给予学校高度的评价。虽然累点，但看到学生和我一起吃饭，吃的那么香那么甜，我心里也像吃了蜜。
  通过这次“课内比较学，课外访万家”的工作，给我留下了很多的思考。更让我明白在教育孩子的问题上，学校和家庭都起着不可替代的作用。只有两方面不断沟通配合，才能发挥各自的优势，保证孩子健康成长。当然，家访中也出现了各种值得反思和需要解决的问题，这也激励了我要不断学习不断积累，不断改进，不断成长，在教学过程中给予学生更多的关心和爱护。
老师语录
任老师语录1.题海：就（是)(每）天（三）（页）物理作业。
2.课堂练习时，学生不动手，任老师如是说：拿出草稿本来算，没草稿纸的写在手上，没手的写在脸上，没脸的可以不写！
3.学生问怎么背物理公式.任老师答：学物理就要记性不好的人，公式你能背多久？一星期？一个月？一年？2年？就算如此，走进考场一紧张摔一跤就忘了！什么东西你不记毕业后起码一年内忘不了？~~~
任老师给的答案是：同学的名字。没见过哪个人天天背同学的名字，可为什么忘不了？因为你天天上看，下看，左看，右看，前看，后看。如果你天天和物理题打交道能忘得了物理公式吗？！
4.每次计算题算到最后，任老师总是来一句：任老师遇到难题了:就是想不知道答案！
5.任老师嘴边常挂着：肖主任的书我最爱看，肖主任出的题我最爱做!
6.做物理题走了弯路，任老师会说：放学回家你会绕地球一圈回家吗？解题思路错了，任老师的解释是放学想回家却到太阳系去逛了一圈又迷路回不了家！
7.每当难题巧解之后，任老师总是洋洋得意地说：多么对称！多么和谐！美哉！美哉！
8.如果你问任老师物理学得怎么样？他的回答是：当年鲁迅在桌上刻了个"早"，我在课桌上刻了两个（串，并联）电路草图，结果班主任批评了我，物理老师却表扬了我，我的电学想不学好都不行！
9.任老师头发不多物理题目多，更多的是偏方（能治大病），甚至是“错误的方法”（管它白猫还是黑猫，抓到老鼠就是好猫！方法虽然错误，结果正确填空，选择题管用！）。
10.怎样才能学好物理？任老师的回答是：看工人生产零件，看农民种田，一看就会！可你不操作一遍，你生产出来的就是次品，种出来的就是空谷！有个同学物理学得比较好，就是题目做得多，他姓爱，叫因斯坦，他还敢想，爱想，想出了一个什么“相对论”！
11.关于电功率W和电功单位W的区别，此W非彼W也！一字多意！
12.一千克等于多少牛顿？任老师会反问你：一阵风等于多少头牛马？
13.关于每天做物理题目，任老师是这样解释的：做了物理题，晚上睡觉做的是美梦，梦见的是苹果，不做的结果是肯定要做恶梦的，当心牛顿来找你！实在没时间也要把物理书枕着睡觉！
14。做了题，哪怕不会做的，再听老师讲，就象坐在汽车里，汽车一动，微风吹来一个字“爽”！
不做题，就听老师讲，似懂非懂，就象被汽车拖着，汽车一跑，只有一个字“惨”！
15.听任老师的课，要当心他“压强”牌的砖砸来，当心“浮力”号轮船驶过来，串联电路当心他推销“幸福”厂生产的电流，并联电路当心他要大家分享“幸福”的电压！
16.关于电学，电路图就想地图，就是藏宝图，会看图电学就入了门！关于欧姆定律，电流，电压，电阻就象砖，瓦，水泥，欧姆定律把三者有机地结合起来了，欧姆大厦盖落成之时，就是电学快学到了家之刻！
17。关于功和能的区别：中午我能吃三碗饭，是一种本领，就是能，由于没有完成物理作业我只吃了两碗，就是功，要是吃了四碗就会撑死！
18.关于计算器，任老师的口头禅就是：天下物理老师都有计算器过敏症，一见计算器身不由己就想砸！见过笨死的，没见过算死的，物理计算会数手指头就够了（实在不够数，请脱下靴子）！算死的同学，我出于人道帮你把窗户打开，把长江盖子揭开!
19.每学一个公式，任老师总强调不要背，还课堂专门给两分钟忘记公式！如果有同学忘不了怎么办？任老师痛苦地回答你：如果不违法，我真想把你脖子以上长了公式的部分切除掉！
20.对于不交作业的同学，任老师总说：中国是个法治社会，法律讲究平等，你没做作业，我也没做，既然都不坐，那你跟我一样上课都不坐则站着！
21.有同学眼睛近视，看不清黑板上的字，任老师会友情提示你：明天上学别忘了带两个凹透镜！
22.关于教室后面小黑板上的思考题，任老师常说：我轻声地问一句，题目天天可怜地看着你们，光路可逆吗？！
23.黑板上演示练习时做错了，如果有同学指出并答对了，任老师会说：地球人都知道，他正确得吓人，而对于前一个同学，任老师则是说：不光班上同学不答应，黄石人民都不会答应的！
24.有个同学第一次没交作业，第二次交了一个空本子，任老师在班上大张旗鼓表扬，XXX同学大有进步，第一次没做作业，第二次做了小时候他妈妈给他布置的作业：写名字！明天请他家长到我这来领奖，奖品是：三道物理题！
25.培优小组上的第一节课，任老师开口就问：下面问一个简单的难题：你们知道我最佩服的人是谁吗？任老师的答案是：懒人们！想一想牛顿冒着被苹果砸的生命危险懒得动，才有了我们今天所学的经典力学，瓦特懒得做功，才有了现代的交通工具，约翰·文森特懒得算才有了计算机，贝尔德懒得去现场，才有了今天的电视！~~~~这些懒得出奇的人难道不是最可爱的人吗？他们你不佩服你佩服谁？！为了纪念懒人们，为了缅怀懒人们，现在懒人俱乐部正式开张！~~~~
26.如果上节课刚学的内容你答不上来，任老师会指着黑板说：请看大屏幕，答案依稀可见！请听声音，余音绕梁，三日未绝！
27.上课不听，作业不做，任老师对你如是说：不听讲会做题的是天才，据我所知有一个人号称是天才，叫林彪，还摔死了！不做题会考试，除非天上掉馅饼，而根据牛顿定律，天上掉下来的馅饼你千万别接——会砸死人的！
28.某同学每次做题借口没草稿纸不做，任老师在班上募捐：同学们有废纸请捐给XXX同学！
29某同学上课总不带书，任老师亲切地问：书拿去换了几棵糖吃？！
30.某同学上课了半天还在找书，任老师沉痛地说：如果在战场上，你被敌人子弹打中了临死前会大喊：请等等，我拿出枪来再开火！
31。关于举一反三的解释：反一，就是会把题目中已知和要求的互换角色，反二就是触类旁通，知道哪些题是这一类的，反三就是会根据同名小说改编成电影或电视剧！
32.关于伏安法，任老师每次都“泄露”月考，中考题，名字就叫“伏安法”，至于怎么考，任老师的解释是：《中华人民共和**密法》不允许我多解释！
33.物理解题中易错的地方，任老师总是先打预防针，再强调：光打预防针没用，就象我告诉你路上有块石头，你一得意还是会被石头拌一跤。只有你被石头拌倒了，告诉你石头会拌人的，你下次就不会再拌倒了！
34.关于短路，任老师如是说：放学回家的路有无数，请问有没有哪位是跳窗户，翻围墙的？！电流和你们一样，如果有一条路线上没有电阻，它就不会走其他路线，只走没有电阻的大门！
35.为什么只能说反射角等于入射角，电阻一定，只能说电流与电压成正比。反过来说为什么是错的？任老师的回答是：因果关系，回家问问你父母，他们会跟你姓吗？！
36.如果一道题你错了多次，任老师会和蔼可亲地对你说：走路被一块石头拌倒很正常，谁敢说自己不摔跤？如果在同一块石头上再次摔跤，太意外了，守株待了兔！如果一个人被同一块石头反复拌倒，那就不正常了，别人见你要躲得远远的！
37.关于阿基米德原理，任老师是这样总结那段历史的：阿基米德高喊着：“尤里卡！”完成了人类历史上最伟大的一次裸奔！
38.对于学生问题，任老师总是说：宣布一个好消息，任老师不吃人，站着进办公室问问题的同学都能活着出来！
39.上课了还没安静下来，任老师轻声地说：请把嘴巴放到抽屉去，把耳朵竖起来~~~
40.学生不敢去老师办公室，任老师说：我们办公室有副对联：上联是坐，请坐，请上坐！下联是喝水，喝茶，喝香茶！横披是专治疑难杂症！君住长江头，我在长江尾，你我同在，为何总是咫尺天涯？！
41.上课没有带书，任老师会稀奇地望着你：战士上战场不带枪，不可理喻，吃饭不带筷子，野蛮！而你如果此时还在找书，任老师会说：如果找到了别忘了晚上枕着课本睡，也许会有灵感。还是没有找到，你会听到：不会是拿去换糖吃了吧？！如果你继续狡辩说找了半天都没找到，任老师会不解地问：如果吃饭找不到碗，不知你会不会爬在地上吃！
42.有一节音乐课，任老师“霸占”了，他说：这节课我来上音乐课，我们打破常规，把练习册拿出来，凡是上面的物理歌曲你唱不出来的，爱唱跑调的，不管是民族的，美声的还是流行的，就可以给班上同学点歌，下面点歌台正式开通~~~
43.一次任老师在黑板上演示张三同学问的一个问题后说：下面给3分钟时间你们消化，吸收才是关键！看到张三同学比较得意，任老师连忙说：张三同学这个问题问得好，有奖，奖品是1kg新鲜空气，其他同学屏住呼吸望大屏幕，张三可以深呼吸了！张三更得意了，任老师不慌不忙对他说：别激动，我的热血也曾沸腾过，现在还不是37℃！
44.有一个物理学得轻松的同学问任老师，上课做笔记好还是不好？任老师的答案是：根据惯性维持现状。有一个物理学的很吃力的同学问同样的问题，任老师说:换种活法，原来做笔记的把笔记本的化学能转化成内能，原来不做笔记的尝试着上课让手做点机械运动.
45.关于高压跨步触电，任老师说了一个故事：有一次郊外野炊，高压线断了，旁边的人奋力逃跑，都没有幸免，唯有一人逃了出来，只因为他是残疾人，只有一条腿！
46.玻璃和丝绸摩擦后带正电，因为玻字左边的王象正，橡胶的橡右边的象象负。中国字的博大精深可见一斑！
47.一同学上课疲劳睡着了，任老师和蔼可亲地走到他跟前，说：大家象他学习，思考问题就要这样深沉！敲醒之后又说：你在鼾声中研究声学，我在你头上研究力学，其他同学在安静中研究光学和电学！
48.安培定则，任老师会请你各就各位，高抬贵手，左手拿笔右手伸直，再右手弯曲，左手松开，笔掉下来的罚款！
49.任老师最爱唱的歌《两只灯泡》：
亲爱的，你慢慢亮
小心前面开关的触点
亲爱的你眨眨眼
交流电的频率是50赫兹
亲爱的你跟我一起亮
串联电路电流会一样
亲爱的也想一想
物理探究永远无止境
我和你缠缠绵绵缓缓亮
飞越这时空永相随
追逐你一生
照亮我千回
不辜负我的光线 你的美
我和你缠缠绵绵缓缓亮
飞越这时空永相随
等到温度起，灯丝熔成灰
能和你一起熄灭也无悔
50.第一节物理课，任老师介绍什么是物理：你们早就在研究物理，一出身第一声啼哭就在研究声学，第一眼就在感悟光学，第一次蹬腿就在享受力学，第一次看到灯就在体会电学，第一阵风吹来哆嗦中感受热学，第一口母乳中品味分子~~~今天一个班的物理天才在不知不觉探索了十多年物理之后再学物理，没有理由学不好物理？不至于和物理打了一辈子交道还不知什么是物理？！（不要告诉我不识庐山真面目 只缘身在此山中）
51。关于理想，任老师说：想象鸟一样站在高压线上不触电，沐浴着阳光，倾听着大自然的声音，感受空气的浮力，俯视着忙碌运动的众人！
52.一次检查课堂作业，一同学一字没写，任老师当场表扬他：你们班这个星期可以得卫生先进流动红旗了，其中XXX同学可以得卫生先进个人，看看课堂作业多么干净和清洁，哇！白色恐怖！
53.关于沈括的介绍：三本初中物理课本中除了编者和你的名字以外的唯一的中国人的名字，那个爱国的物理老师不爱考他！君不见睡觉的床是南北走向的做梦都是甜美的梦，换成东西走向就会做恶梦！
54.讲评试卷，任老师总结每道大题时总报一个“贫困线”（基本的分数）。并解释说：这是最低要求了，仅仅是一天三顿有大米饭吃，还是没有菜的标准，班上有多少人还在“贫困线”以下苦苦挣扎？
55.一节习题课，一同学开小差，讲了半天他还不知道讲那个题。任老师问他：现在是白天还是黑夜？揪揪自己看看是不是在做梦？对牛弹琴，牛也会摇一下尾巴，耳旁风起码也会穿耳而过，对你完全是后脑勺风！
56.一次说到作业，任老师说：不做作业会比别人落后，落后就要~~。同学们马上接嘴：挨打！任老师马上说：我这人非常民主的，会满足你们的要求的！
57.课间两同学打起架来，任老师分别问了两人上次物理的月考成绩，对分数低的同学说，你挨打是应该的，他要是打不赢你，我会帮他的忙，谁叫你分数低，落后就要挨打！你以后要打架找分数比你还低的人打，打不赢我也会帮你的！自习课两同学在说话，任老师问两人上次月考成绩，然后骂分数高的同学：你又在害别人！以后课堂要讲话找分数比你高的人讲，我也会骂他的！（小结：打架找分数低的打，讲话找分数高的讲，打不赢，说不过找任老师帮忙！）
58.在讲参照物时，任老师担忧起来，上体育课跳高一跳落地会不会出了国？（坐地日行八万里）最后总结到相对地球水平方向人是静止的，不必杞人忧天。
59.上物理课一同学抄英语作业，任老师同情地对他说：我理解你，现在就为将来出国讨饭做准备，可你知道吗？现在不学物理将来出国当乞丐的执照都考不上！
60．关于重力的方向，有同学问为什么阿根廷人没有飘向太空，任老师答到：重力方向是竖直向下指向地心，阿根廷人没有坚直向下，也没有垂直向下，所以“上帝之手”也没有把他们拉离地球！
徐老师语录徐半仙语录： 
1、性格决定命运，细节决定成败。 
2、敷衍自己的作业，就等于敷衍自己的人生。 
3、懒惰是一切罪恶的根源。 
4、如果你没进步是因为你没想过要进步。 
5、聚沙成塔、集腋成裘，每天收获点滴，两年后收获海洋。 
6、不要迷恋我，我只是个半仙。 
7、人之初，性本惰，谁不想一边做梦一边掉馅饼。 
8、喂！你怎么老不看我，我长得不算难看吧。 
9、我不知道你刚刚干了什么，但我知道你刚刚没干什么。 
10、在初中，在老师面前越“傻”，在中考时越聪明；在老师面前越“聪明”，在中考时越傻。 
11、男人伤心时不一定流泪，流泪时不一定伤心。 
12、现在的学生一个字——懒。 
13、学习就是一个与遗忘作斗争的过程。 
14、不要把我对你的宽容当纵容。 
15、我总是心太软。 
16、Class is over！ 
17、要想理解先要了解，要想理解先要沟通。 
18、学英语多读、多听、多想。 
19、瞧瞧，这个知识点刚刚讲过。 
20、过去的学生总是很怀念我。