标题：上海电机学院
基本信息
上海电机学院临港校区本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。全称：上海电机学院
英文名：Shanghai Dian Ji University
隶属关系：上海电气(集团)总公司 上海市政府与上海电气集团总公司共建共管
定位：.是一所以工学为主，经济学、管理学、文学等学科协调发展的全日制普通本科院校
学校精神：自强不息 追求卓越
办学指导方针：技术立校 应用为本
校训：明德至善 博学笃行
成立时间：1953年
地址：上海市浦东新区临港新城橄榄路1350号（临港校区） 上海市闵行区江川路690号（闵行校区）上海市闵行区文井路88号。（闵行西校区）
邮编：201306（临港） 200240（闵行） 200245
学校校训
明德至善 语出《大学》开篇：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”  意思是说，大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧图新，在于使人达到最完善的境界。　明德至善作为《大学》的核心思想，意指追求光明正大的品德，使自身的境界达到至善至美，是儒家学者的最高追求。
博学笃行 语出《中庸·第二十章》博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。相传作者是孔子后裔子思，该句意思是要广博地学习，要详细地求教。
学校简介
上海电机学院隶属于上海电气集团总公司，是由上海电气集团与上海市政府共建共管的一所以工学为主校园风光(10张)，经济学、管理学、文学多学科共同发展的全日制普通本科院校。学校前身是创建于1953年的上海电机制造学校；1985年在全国首批试点举办五年制技术专科教育；2002年被列为国家重点建设高职高专院校；2004年升格为普通本科院校。 2011年10月，学校被国务院学位办列为“服务国家特殊需求人才培养项目”专业学位研究生试点单位，开始硕士研究生教育。同年又被列入教育部第二批卓越工程师教育（电气工程及其自动化专业）培养计划高校。
办学理念
学校明确提出“技术立校，应用为本”的办学指导方略，新校区一景(7张)立足上海，辐射“长三角”，服务区域社会经济发展，通过产学研深层次、制度化合作，努力打造符合上海社会经济发展需求、服务上海先进制造业及其相关服务业发展需要，具有技术应用型本科内涵实质和产业大学属性特征的教学型、特色型高等院校。学校以培养具有扎实的技术理论基础，较强的技术创新与技术应用能力，较强的国际交流能力，现场从事技术应用、技术管理与技术服务的高等工程技术人才为目标。[1]
学院概况
学校前身是创建于1953年的上海电机制造学校，在五、六十年代就成为第一机械工业部直属重点院校；  校徽1985年在全国首批试点举办五年制技术专科教育；2002年被列为国家重点建设高职高专院校；2004年9月，经上海市人民政府批准，升格为本科院校。2011年10月，学校被国务院学位办列为“服务国家特殊需求人才培养项目”专业学位研究生试点单位，开始硕士研究生教育。
学校明确提出“技术立校，应用为本”的办学指导方针，贯彻落实上海市政府对行业所属院校“明确定位、办出特色、强化内涵、服务行业”的指示要求，面向先进制造业及其相关服务业，立足上海，辐射“长三角”，服务区域社会经济发展，通过产学研深层次、制度化合作，努力打造符合上海社会经济发展需求、服务上海先进制造业及其相关服务业发展需要，具有技术应用型本科内涵实质和产业大学属性特征的教学型、特色型高等院校。
学校以培养具有扎实的技术理论基础，较强的技术创新与技术应用能力，较强的国际交流能力，现场从事技术应用、技术管理与技术服务的高等工程技术人才为目标。学校积极探索并实践应用型技术本科教育的特殊规律，创新教育教学模式，培养学生的技术应用能力和创新能力，凸显技术应用型特色。学校不断拓展教学空间，与企业“深度合作”培养技术应用型人才，吸纳部分学生进入教师科研团队，参加科技创新团队，激发学生科研潜力，实现理论与实践紧密结合，学校教、学生学、企业用的无缝对接，毕业生受到用人单位的普遍欢迎。学校毕业生就业率，连续17年就业率保持在95%以上，位居上海高校前列，人才培养质量享有良好社会声誉。
学校拥有临港、闵行两大主校区，学校现有全日制在校本专科学生12000余人，3000多名在读的成人教育本专科生。现有教职工950余人，副高以上职称教师占37.5%，硕士以上学位教师占80%。学校现有4个学科门类，25个本科专业，有国家级特色专业建设点2个（机械设计制造及其自动化、国际经济与贸易）、上海市教委重点建设学科2个（电力电子与电力传动、机械制造及其自动化）、上海市特色专业建设点6个、上海市级精品课程16门、上海市重点课程35门、本科全英语课程4门、上海市级示范性实验中心1个、上海市级教学团队,4个。拥有国家级精品课程2门，国家级工程实践教学中心1个。校级重点建设学科6个，校级重点扶持学科2个。学校在国家自然科学基金、上海市自然科学基金、上海市启明星计划、上海市晨光计划等项目上不断取得突破，并跻身国家“863计划”项目、“十一五”科技支撑计划项目、上海市科委“登山计划”等多类高等级科研项目；获得上海市科技进步奖、上海市教育科学研究成果奖、上海电气（集团）总公司科技进步奖、“工博会”高校展区优秀展品奖、优秀组织奖等奖项。学校积极探索并实践应用型技术本科教育的特殊规律，创新教育教学模式，并获批成为教育部第二批“卓越计划”试点高校，凸显技术应用型人才培养特色。学生在全国“挑战杯”等大学生科创竞赛中屡获佳绩。
学校下设电气学院、机械学院、电子信息学院、商学院、外国语学院、马克思主义学院（人文社科学院）、汽车学院、国际教育学院、高等职业技术学院、数理教学部、体育教学中心等二级教学机构。
学校连续14年被授予“上海市文明单位”，并荣获“全国职业教育先进单位”、“全国五一劳动奖状”、“国家技能人才培养突出贡献奖”、“上海市五一劳动奖状”、“上海市促进就业先进集体”、“上海市世博工作先进集体”、“上海市安全文明校园”等荣誉称号。学校始终秉承“明德至善、博学笃行”的校训和“自强不息、追求卓越”的学校精神，  西区美丽的宿舍区将致力于面向先进制造业及现代服务业，构建开放的高等技术教育体系，努力成为具有中国特色的高等技术教育院校的开路先锋！
师资力量
师资介绍现有全日制在校本、专科学生12000名，成人教育本专科生3000名，教职工950余人，其中专任教师600余人，  临港校区学校通过引进与培养并举的方式打造技术应用型师资队伍，不断优化结构、提升水平，副高以上教师为37.5%，硕士以上教师比为80%。拥有东方学者、上海市高等学校教学名师、上海市模范教师、“宝钢”优秀教师及上海市育才奖教师等一批具有良好专业能力和职业素养的优秀教师。研究生导师（部分）夏建国、徐余法、焦斌、于忠海、汤学华、王耀明、项湜伍、曾宪文、陈国初、刘军、王淮亭、马慧民 、王致杰、刘三明、刘天羽、刘文红、孙强、连志刚、吴斌、邹海荣、辛绍杰、迟长春、迟冬祥、张延迟、张向锋、张晓红、陈国初、赵朝会、贾铁军、徐漫涛、高桂革、傅晓锦。东方学者徐漫涛校园生活(21张)
专业与学科建设
学校现有4个学科门类，25个本科专业（新增物联网工程）
专业硕士授权点1个
工程硕士（电气工程领域风电方向）
国家级特色专业建设点3个
电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化、国际经济与贸易
上海市特色专业专业6个
电气工程及其自动化、计算机科学与技术、机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、国际经济与贸易、财务管理
教育部卓越工程师教育培养计划专业1个
电气工程及其自动化
上海市本科教育高地6个
电气工程及其自动化、计算机科学与技术、机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、国际经济与贸易、财务管理
上海市实验教学示范中心1个
国家级工程实践教学中心1个
上海市教委重点建设学科2个
机械制造及其自动化、电力电子与电力传动
校级重点建设学科6个
大锻件材料加工工程、电机与智能电器、计算机应用、职业技术教育学、国际贸易学、能源装备制造管理
校级重点扶持学科2个
英语语言文学、信号与信息处理
国家级精品课程2门
基础会计学、自动检测技术
上海市精品课程16门、
重点课程35门、全英语课程4门
上海市级教学团队4个
产学研合作
大型铸锻件制造技术产学研合作中心
上海市教委启动实施“上海高校知识服务能力提升工程”，每年投2亿元支持市属高校知识服务平台建设，为期2年至5年。由市教委和上海重型机器厂各出资5千万共同建立的大型铸锻件制造技术产学研合作中心在上海电机学院启动。 
随着越来越多的大学实行专业宽口径招生，焊接、轧钢、大型铸锻件等一些专业招生被压缩，甚至被取消。“但现在随着一系列大型装备制造业的上马，急需增强国内大型铸锻件的自主创新能力，实现重大装备关键技术的突破。特别是我国核电等巨型工业装备产业都对大型锻件的成形制造提出了迫切需求。这方面人才的缺口非常大。”
上海电机学院是上海唯一设立大型铸锻件专业的学校，每年招生人数为40人。大型铸锻件制造技术产学研合作中心由市教委和上海重型机器厂分5年每年各出资1000千万，培育和打造产学研一体化的技术研究团队、产业发展战略服务团队，成为该领域的创新基地、高层次专门人才的培养基地，并在大型锻件制造技术的计算机模拟、试验研究条件等方面达到国内先进水平，建成国家级大型铸锻件制造技术工程中心。该中心将面向上海和国家先进重大装备重点发展领域所必需的大型铸锻件关键基础零部件，建立大型铸锻件制造的共性技术研究平台和知识服务体系，突破我国大型铸锻件的工艺、材料和制造瓶颈，打破国外的技术封锁，形成大型铸锻件自主制造与创新能力。此外，该中心还将通过平台建设，构建促进知识服务能力提升的产学研合作新模式和新机制。[2]
人才培养模式
卓越工程师教育培养计划
电气工程及其自动化专业列入教育部"卓越工程师教育培养计划"，采用"3+1"的校企联合培养模式，即在4年的学习过程中，3年在学校学习，累计1年在企业学习。该专业与上海电气集团上海电机厂、上海电气电站设备有限公司发电机厂、汽轮机厂、上海电气风电设备有限公司、上海阿尔斯通交通设备有限公司开展联合培养，毕业生可以优先获得到上述企业工作的机会。
技术本科人才培养模式创新试验区
电气工程及其自动化、机械制造及其自动化（数字化设计制造方向）、软件工程、国际经济与贸易
专业硕士培养形式
学制：2.5年；学习方式：全日制学习，其中学校学习1年，企业学习1.5年
1、被我校录取的考生均为国家计划公费生（免学费）。
2、学习期间，学校资助每位研究生三个月以上的海外访学。
3、针对优秀的调剂考生给予一定的奖励。具体奖励措施如下：
（1）考试初试成绩中数学、英语两门课程的总成绩在我校录取考生排名前10%的考生，入学后给予一次性奖励5000元。
（2）对报考25所自划线的考生给予一次性入学奖励，具体如下：
①报考清华大学、西安交通大学、华中科技大学、重庆大学、浙江大学、天津大学、上海交通大学、哈尔滨工业大学八所院校电气工程类（含专业学位）专业且初试成绩超过该校自划线的考生，被我校录取入学后给予一次性奖励5000元。
②报考北京航空航天大学、北京理工大学、中国农业大学、大连理工大学、东北大学、吉林大学、同济大学、东南大学、山东大学、武汉大学、湖南大学、中南大学、中山大学、华南理工大学、四川大学、电子科技大学、西北工业大学等十七所院校电气工程类（含专业学位）专业且初试成绩超过该校自划线的考生，被我校录取入学后给予一次性奖励3000元。
注：（1）、（2）两项奖励可就高享受，但不同时享受。
4、学校构建多渠道的研究生资助和奖学金体系，保障研究生学习和奖励优秀研究生，使研究生能够安心学习、潜心研究。硕士研究生奖助学金情况如下：
（1）助学金每月500元，每年按10个月发放。
（2）奖学金：
等级
奖学金
比例
一等
5000元/年
10%
二等
3000元/年
30%
5、学校提供各种助研、助教、助管岗位，并提供相应岗位津贴。
6、学校设立100万元研究生创新基金，用于资助研究生创新项目。
7、研究生发表的论文、申请的专利等科研成果按照学校有关奖励办法执行。
8、学校为每位毕业研究生提供就业岗位，优秀毕业生将被优先聘用到上海电气集团工作。[3]
现任领导
  校长夏建国同志党委书记 郝建平
校长 夏建国
党委副书记 宦秀芳
副校长 黄兴华 徐余法
焦斌 杨若凡
组织机构
思想管理部门党委办公室；党委组织部；党委统战部；党委宣传部；党委学生工作部；党委武装部；纪检委办公室；工会；团委行政部门院长办公室；新校区建设办公室；杨浦校区综合办公室；人事处；教务处；教学评估工作办；科研处；后勤保障处；学生处；发展规划处；国际合作与交流处；财务处；审计处；实验室管理与装备处；保卫处教学辅助部门信息化办公室；上海电气中央研究院分院；图书馆；工业中心；工程训练中心；高等技术教育研究所；培训处继续教育学院；上海电气李斌技师学院校产上海昂电实业有限公司其它部门后勤服务中心；《电世界》杂志社
所授荣誉
学校始终秉承“明德至善、博学笃行”的校训和“自强不息、追求卓越”的学校精神，曾获“市级文明单位”、“全国职业教育先进单位”、“全国高职高专重点建设院校”、“上海市示范性高职高专院校建设院校”、“上海市促进就业先进集体”等荣誉称号[4]。
历史沿革
学校自1953年建校，风雨兼程，走过半个世纪的发展历程。上海电机学院，创建于1953年，由华东工业管理局筹办，初时校名为上海电器工业学校。1954年改名为上海电器制造学校。1956年改名为上海电机制造学校。  
1970年，学校解散。
1978年复校，校名为上海电机制造学校。
1985年，经上海市报送国家教委批准，试办五年制技术专科，同时改校名为上海电机制造技术专科学校。
1987年，上海市机电一局职业大学闵行分部并入学校。
1992年，改为上海电机技术高等专科学校。
1998年上海机电工业职工大学一分校和上海机电工业职工中等专业学校并入。
2001年，上海电机技术高等专科学校与上海机电工业职工大学、上海市机电工业学校合并。
2004年9月，经上海市人民政府批准，升格为本科院校，改校名为上海电机学院。
院系设置
电气学院
电气学院原名电气工程系，成立于1953年，是我校历史最悠久、综合实力最强的二级学院之一，学院位于闵行校区本部——江川路690号。学院下设电气工程系、自动化系、测控工程系、电工电子教学部和实验中心等部门；拥有上海市教委重点建设学科“电力电子与电力传动”，上海市教委教育高地“电气工程及其自动化”；有 “电气工程及其自动化”、“电气工程及其自动化（轨道交通）”、“电气工程及其自动化（电力系统）”、“电气工程及其自动化（电机与控制）”、“自动化”、“测控技术与仪器（智能检测与控制）”共6个本科专业。学院现有教职员工60余名，其中教授8人、副教授15人，具有博士、硕士学位以上教师40人；
电气学院主要培养德、智、体全面发展、具有较强技术理论基础和技术应用能力，能够在工程开发中进行技术规划、提供技术保障和技术支持，在工程实施中完成工程项目工艺的实现、系统运行的调试，服务于生产、管理第一线的高等技术应用型人才。
学院下设东方学者工作室、电气系、自动化系、测控系、电机系、电工电子教学部和实验中心等部门。在教学、科研上有雄厚的力量，现有教职员工80余名，其中正教授11人、副教授22人，具有博士、硕士学历教师占75%以上。学院拥有东方学者1名，上海市教学名师2人，上海市育才奖获得者6人。中国科学院院士汪耕为学院特聘教授。学院和国内外相关院校、研究所建立了紧密的教学、科研合作关系、承担或参与了上海市科教兴市等重大科研项目，并申请多项专利。
上海市教委重点建设学科：电力电子与电力传动
主要研究方向：风力发电控制系统的应用研究
电力传动的研究及应用
高功率密度电机的优化设计及电机测试诊断
学校重点建设学科：电机与智能电器
主要研究方向：电机设计及其电磁场分析
新型电机的控制与测试技术研究
智能电器理论及控制技术
上海市本科特色专业：电气工程及其自动化
上海市教学团队：检测技术教学团队
上海市本科精品课程：《自动检测技术》
上海市级本科重点课程：《电子技术》、《自动检测技术》、《微机原理及接口技术》、《电机与拖动基础》、《过程控制系统》
重点研究机构及实验室：电气技术研究所、电力电子与电力传动实验室、PLC网络技术实验室、运动控制系统实验室、工业控制网络实验室、自动化系统集成实验室、测控技术及仪器综合实验室等。
产学研：学院与上海电站集团、上海输配电有限公司、上海风力发电设备股份有限公司、上海轨道交通、上海发电设备成套研究设计院等单位建立了良好合作关系，与上海电气集团下属的30家科技创新体系单位建立了产学研合作基地，为学生的专业认识实习、毕业实习、毕业设计的实施提供了平台。
本科招生专业:
电气工程及其自动化、电气工程及其自动化（轨道交通方向）、电气工程及其自动化（电力系统方向）、电气工程及其自动化（清洁能源技术方向）、自动化、自动化专业（港口自动化方向）、测控技术与仪器（智能检测与控制方向）、电机电器智能化。
机械学院
机械学院的历史可以追溯到创建于1953年的上海电器工业学校机械制造科，1992年成立上海电机技术高等专科学校机械工程系，2001年与上海机电工业职工大学、上海机电工业学校合并后组建成新的机械工程系。2004年9月，经上海市人民政府批准，上海电机技术高等专科学校升格为本科学校，学校更名为上海电机学院。2005年12月学校调整二级教学单位，在原有机械工程系基础上成立机械学院，迄今为止机械学院已有50多年的办学历程。截止2011年1月，机械学院目前在校生人数1900余人，现有教职工82人，其中教授9人、副教授（高工）21人，博士23人。目前机械学院已经形成了职称结构、学历结构合理的教师队伍。
学院下设机械基础部、机械设计制造及其自动化系、材料成型及控制工程系、机械电子工程系、实验中心、学院办公室、教务办公室、学生工作办公室、培训办公室等部门。学院现有上海市重点培育学科1个，学校重点建设实验室1个，学校重点培育学科1个，上海市特色专业1个（机械设计制造及其自动化）。学院现有机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、机械电子工程和工业设计4个本科专业。
自学校升格为本科院校以来，学院确立了“依法治院、规范管理”的理念，逐渐形成“树正气、讲实话、做实事”的工作作风，积极创建学习型组织。坚持科学发展观，注重基础建设，立足长远发展。在学科建设、专业建设、师资队伍建设、人才培养等方面取得了可喜成果。
坚持走产学研相结合的道路，立足上海，面向全国，依托行业，服务社会。学院近3年来承接科研项目30余项，其中863计划重点项目1项、国家科技支撑计划项目1项、上海市科委项目2项、上海市经委项目2项、上海市教委项目14项，科研到款额1130万元。“开放式数控软硬件系统的关键技术研究与应用” 获得上海市科技进步二等奖。近年来，发表论文97篇，其中核心46篇，SCI、EI源17篇。申请专利10项，授权3项。承接上海市重点建设课程2门，承担学校教研教改项目30余项。
依靠行业办学优势，校企合作搭建平台，支撑专业发展和学科建设。机械学院现有上海装备制造业共性技术专业服务平台数控技术服务中心、西门子PLM软件公司UG NX授权培训中心、西门子PLM软件公司APP计划项目、机械设计工程师资格认证上海考试培训中心和上海电气集团数字化设计培训基地等平台。
电子信息学院
电子信息学院是学校最年轻的工科类学院，也是最具有发展潜力的学院之一。2001年2月为了适应我国工厂企业发展对高等教育的要求，学校决定以原电气工程系的计算机应用与维护专业为基础成立信息工程系。经过多年的建设和发展，扩展成电子信息学院，目前，电子信息学院下设计算机科学技术系、网络工程系、电子工程系、通信工程系，设置了计算机科学与技术、电子信息工程、通信工程、网络工程、软件工程等五个本科专业；成立计算机基础教学部和专业实验中心，专门负责全校的计算机基础和专业基础教学以及电子信息学院各系的本科学生的实验、课程设计和实训教学。实验中心现有5个专业实验室（计算机软件技术、计算机硬件技术、网络技术、电子通信技术、通信工程），下设17个实验分室，实验室总面积达约1700平方米，实验设备共1230台（套），设备总资产达到了920万元。实验中心可开设计算机硬件维护、微机原理、计算机组成原理、网络组建、计算机软件、信息安全技术，通信电子实验、约270项。
电子信息学院现有的48名专职教师中，硕士学历以上的教师42名，达到了87.5%，具有副教授职称以上的教师14名，达到了29.1%，其中教授4名，博士8名。
商学院
商学院由其前身经济工程系发展而来，横跨经济学与管理学两个一级学科， 商学院以培养具备扎实的理论基础，较强的创新与国际交流能力，从事国际商务、财务管理、企业管理、物流与供应链管理、生产管理和质量管理的高级技术应用与管理人才为目标。学院有专业教师69人。高级职称教师26人，其中，教授5人，具有博士学位的教师占20.28%，硕士学位的占60.86%，30%以上的教师具有海外学习与工作经历。
在长期的教学实践中，与国内外相关院校（美国北爱荷华大学、布里奇波特大学等）及国内外知名企业建立了紧密的合作关系，对外交流广泛。学院先后与上海电气国际经济贸易有限公司、上海电气财务公司、上海富士施乐有限公司、上海三菱电梯有限公司、金蝶软件（中国）有限公司、东方电子等二十多家著名企业签订产学研合作框架协议，供学生校外实习。同时学院建设了国际贸易综合实验室、商务情景模拟实验室、会计模拟实验室、市场营销实验室、投资实务实验室、财务管理实验室、企业物流实验室、系统仿真实验室、生产制造系统实验室等重点实验室，为各专业校内实验教学与研究提供了良好的条件。
学院具有较强的科研实力，拥有国际贸易学和能源装备制造管理两个重点学科。学院以以上海电机学院生产性服务研究中心为平台（下设国际工程管理研究所、企业集团财务管理研究所、先进制造管理研究所、能源装备信息研究所），承接省部级以上科研项目10余项（包括国家自然科学基金项目3项），每年发表学术论文100余篇。
学院现有六个本科专业：国际经济与贸易（国家级特色专业）、财务管理（上海市特色专业）、市场营销、工业工程、物流管理和产品质量工程。教学成果显著，有上海市教学团队：财务管理（集团公司金融服务）教学团队；上海市级本科重点课程：《基础会计学》、《国际贸易实务》、《财务管理基础》、《国际贸易》、《国际结算》；上海市高校示范性全英语教学课程：《Corporate Finance》、《International trade finance》《Multinational Financial Management》。
外国语学院
外国语学院是于2003年2月由英语系、西语系和中欧教育学院组建而成的。目前 外国语学院设有英语、德语两个专业，英语系、德语系和大学英语教学部和语言实验中心等四个教学及辅助单位，有专任教师六十五名，其中德语专业教师11名，英语专业教师16名，正高职称2名，副高职称8名，中级职称43人，初级职称12人，博士4人。在现有专业教师中，有教授2人，另有有英德外籍专家多名，有海外进修经历教师十五名，有企业现场翻译背景（一年以上）教师六名。目前招收英语、德语2个专业学生，涉及商务和涉外文秘等方向。在校生人数达940余人。
学院特色：
外国语学院的总体定位：
紧密围绕上海市及上海电机学院中长期及十一五规划建设和发展的需要，依托我校富有特色的行业背景，以提高全校师生“英语作为工作语言的语用能力和跨文化交际能力﹑服务于拓展全体师生国际化视野，提升学校办学国际化水平” 为工作目标，循序渐进、稳扎稳打﹑开拓进取、大胆创新，成为上海电机学院特色鲜明的二级学院。
外国语学院学科建设定位：
学科建设定位于上海电机学院三大学科群的技术文化学科群，服务于先进装备制造业学科群。在未来中长期发展规划中重点建设 “英语语言文学”和“德语语言文学”﹑“外国语言学及应用语言学”三个学科，紧密围绕上海建设四个中心的需要，依托上海电机学院电、机学科优势，建构技术本科外语应用型人才培养体系。
外国语学院人才培养定位：
塑造有社会责任感﹑具有良好职业道德修养﹑整体素质优良，语言基本功扎实﹑语言综合应用能力强﹑具有一定的跨文化交际能力﹑具备相关专业基本知识的高等应用型外语人才和具备英语作为工作语言的语用能力和跨文化交际能力﹑具有一定国际视野的非外语专业人才。
人文社科学院
人文社科学院（马克思主义学院）于2009年4月成立，其前身是由基础部、文理系发展而来的文理学院中分离出来的人文社科系。人文社科学院主要从事全校学生的思想政治课、相关公共基础课和有关专业课的教学工作。
人文社科学院设有管理办公室、学生办公室、社会科学教学部、社会学系和中文系。学院现有教职工23人，其中教授1人、副教授5人、讲师6人、助教 7人；具有博士学位的教师5人，具有硕士学位的教师9人。另外，还有兼职教授1人，兼职副教授 4人，兼职讲师7人，兼职助教3人。
国际教育学院
国际教育学院于2004年8月成立，是在多年中外合作办学基础上，为了进一步适应未来上海电机学院建设和发展目标而设立的一所涉外型、国际性的教学机构。
国际教育学院中外合作教育引进国际教育理念、融合国际先进的教学模式、吸收国外优质教育资源，课程教学国内外接轨，在教学中既强调中西文化的互溶特点，又注重学生综合素质的提高。2000年6月正式与加拿大圣力嘉应用艺术与技术学院建立了合作关系，设置的专业有“工业电气自动化、计算机应用与维护”；2002年6月正式与澳大利亚博士山继续教育学院建立了合作关系，设置的专业有“机械制造工艺与设备、国际商务”；2003年2月正式与加拿大卢氏企业工业公司和德汉姆学院建立了合作关系，设置了“汽车运行技术”专业； 2003年4月正式与路德维希港经济学院建立了合作关系，设置的专业有“酒店管理、汽车营销”。这些具有教育优势的合作办学项目，提高了国际化人才培养能力和水平。
学院现有在校生近七百人，语言外教七人，通过一系列的合作培养了一批“双语型”、“双师型”骨干教师，还有多名合作院校外籍教师。学院渐进式的中英文双语和全英语专业课教学，增强了学生国际范围就业和出国继续学习的适应性；合作教学实行项目管理制，集中优秀师资和相关教学资源，实现中外教育优势互补，创立个性化的国际教育办学特色。
上海电机学院高度重视国际合作教育工作，努力加大合作力度。已同美国、日本、德国、法国、澳大利亚、加拿大等国家十余所高校及教育机构建立了良好的合作关系，为国际教育学院的发展打下了良好的基础。 
汽车学院
2005年12月，上海电机学院以向汽车后市场服务培养和输送合格人才为指导思想，成立了汽车工程系，2009年4月更名为汽车学院。成立以来，汽车学院一直坚持“创新机制、科学管理、面向市场”的原则，采取“走出去，引进来”的方式，与兄弟院校、科研院所及企业保持着密切的联系，充分利用上海汽车市场博大浩瀚的资源优势，立足“技术立校、应用为本”的学院发展思路，在上海市及长三角地区高级汽车技术应用人才的高等教育方面寻得一定的发展空间。
作为上海电机学院最年轻的二级学院，汽车学院是最有活力、最具创造力和最有发展前途的二级学院之一。在学校的大力支持和正确领导下，经过几年的辛勤努力和耕耘，汽车学院已初具规模，具备了较好的培养合格汽车专业本专科大学生的教学条件。拥有全校平均学历层次最高的师资队伍，21名专业教师中，博士5名，硕士14名，教授5人。副教授3人，讲师12人，有4名教师还被派往加拿大Durham College 和北美最大的汽车零售商Canadian Tire 进行教学培训与汽车维修实践，具备较强的双语教学能力。通过开展形式多样的教学研究和科研活动，我院教师不仅积累了丰富的教学经验，形成了独具特色的教学方法和教学形式，极大地提高了教学质量，而且具备了相当的科学研究水平和能力，争取到省市企业等8项科研项目，并公开发表论文30余篇。另外，我们还拥有一批由知名院校汽车方面专家学者和经验丰富的汽车技师组成的教学顾问和兼职教师队伍。
汽车工程系目前开设有汽车服务工程专业（本科）、车辆工程（本科）、汽车运用技术专业（专科）、以及中加汽车合作专业MOTIVE Power Technician---Service and Management 。并配备了拥有先进的汽车故障检测、诊断与维修设备的校级示范性实验室，并与加拿大合作办学方共同建设具有国际水准的汽车实训中心。
临港新校区
为改善学校办学条件，根据临港新城的发展定位，结规划图(9张)合学校的学科专业设置，上海电机学院规划在临港新城建设校区，为学校可持续发展开创新的局面。临港校区建成后的上海电机学院将成为：上海先进制造业和现代服务业发展急需的高等技术应用型人才培养基地；上海高等教育校企合作、产学研结合的创新基地；临港装备制造企业在职职工的教育培训基地；装备制造业领域国际技术交流与合作的基地。上海电机学院临港校区位于浦东南汇临港新城主城区边，南至橄榄路，东接规划路，西至芦潮引河，与橄榄路南侧上海海洋大学校区毗邻，规划容纳10000名学生，按照“一次规划、分期建设”的原则进行实施。其中一期工程已于2010年年底完工，11年9月份投入使用，7000名学生已入驻临港校区；二期工程计划于2013年完成。现在临港校区的建成极大地满足了学校的办学要求，极大拓宽了学校的办学条件。
[5]上海电机学院临港校区一期工程初步具备了约7000名学生学习、部分实验、住宿和就餐的基本条件，但没有形成一个功能基本齐全的完整校区。设施的不完善造成了实验教学、体育教学产学研合作等内涵建设、安全管理等方面的困难。原修建性详细规划中二期工程的内容不能满足现阶段临港新校区对于教学、实验、行政、科研等活动的要求以及学校在“十二五”期间的发展目标。因此需要对原修建性详细规划中的二期工程内容进行调整与优化，建设完整校园所需的专业教学设施、行政设施、体育馆、田径体育场、各类专门化球场和其他主要功能实验室、校门、连接道路、雨污水出口、安全设施等工程内容。将临港新校区建设成为设施完备、功能齐全、参数达标、形态优良的校区。
此次调整内容如下：
1. 为综合提高土地利用效率，同时满足学校10000名学生居住，二期学生公寓由原来六层调整为三栋十二层。
2. 体育馆面积增大，以提高室内体育设施的现代化水平和满足学生在雨天上体育课和进行体育运动的需求，看台由一侧改为双侧看台，容纳人数4000人。
3. 取消二期公共教学楼，其面积融入二级学院群中，以满足各学院用于实验教学的面积，二期公共教学楼设为远期。
4. 二级学院楼分成各学院楼独立布置，以便于各学院的管理。将教学、实验、行政为一体，完善实验教学及行政的需求。
5. 原规划中的科教研发基地，改为3栋12层的研究生公寓。
校园文化
学校目前80多个兴趣社团，分为5大类：科技创新类8个，人文社科类26个，艺术表演类25个，体育健身类13个，工艺实践类7个。分别满足学生对不同种类活动的需求，丰富了同学们的课余生活。每学年社团的更换、新社团的成立，都为学校的校园文化注入活力。