标题：穆钢
人物生平
唯实求真 敏思笃行穆钢得窥科学堂奥，起步即在东北电力学院。1977年国家恢复高考制度，穆钢成为这里的首批本科生，后于1984年获工学硕士学位，留校任教。 
初做教师的穆钢，在学术和业务交流中，与清华大学电机系的老师们有了频繁的接触，他们热情地鼓励他到清华深造。清华大学电机系是我国电机工业的摇篮，名人辈出。能够在那里拜会先贤，聆听教诲，是所有电机专业学子的梦想。穆钢在紧张的备考后于1987年入住清华园，师从黄眉先生，从事电力系统理论与应用的研究和探索。黄先生早年留学德国，曾任清华大学电机系主任。他特别注重理论联系实际，强调研究工作要面向实际，注重解决电力系统运行中的一线问题。清华的求学经历，使穆钢深深地体会并很好地承继了清华人独有的自信和先锋意识，也完善了他敏思笃行的治学态度和唯实求真的工作作风，后来他能在科研及管理实践中不断取得成就，都与此有密切联系。 
1991年4月，穆钢以优异的成绩拿到了清华大学的博士学位。毕业后的穆钢婉拒了清华老师们的善意挽留，舍弃了各种条件远比东北电力学院更优厚的单位的邀请，回到了母校，投身到了教学与科研工作中。
2011年8月15日，在东北电力大学学术活动中心召开全校干部大会，吉林省委组织部副部长綦远方，吉林省委组织部干部三处副处长权善美，省高校工委组织部部长李彧威到学校，宣布学校主要领导任免决定。大会由李岩峰同志主持。
会上，省委组织部干部三处副处长权善美宣读了吉林省人民政府“关于李国庆、穆钢任免职”的通知（吉政干任【2011】 110号）：省政府7月25日决定，任命李国庆为东北电力大学校长，免去穆钢的东北电力大学校长职务。
勤奋敬业 敦品励学1992年3月，回校后不久的穆钢开始担任电力工程系副主任。由于工作勤勉， 教学、科研成绩突出，他于1994开始担任系主任并被破格晋升为教授，当时的穆钢只有37岁。转年他又开始担任校长助理兼任教务处处长。1996年1月，不到39岁的穆钢被任命为主管教学工作的副校长。 
电力工业是国民经济发展的先行官。穆钢密切地关注着“电”这个与国民经济发展、与国计民生攸关的课题，尤其注重将自己的研究成果与电力生产实践紧密结合。他从保障电力系统运行的稳定性入手，确定自己的研究方向，在电力系统运行的稳定性分析方面取得了多项成就。他先后主持完成了“定量评价电力系统暂态稳定性的轨迹分析方法的研究”、“基于网络局部动态观测的暂态稳定评价与控制方法的研究”、“基于同步相量测量的电力系统在线安全监测”、“电力市场条件下的输电网损概率评估法的研究” 等国家和省、部级科技发展项目10余项， 取得了多项成果和奖励。此外，他还主持完成了多项横向科研项目。 
他主持完成的“轨迹分析方法理论研究”项目，首次提出了一种新的暂态稳定轨迹分析法，这样的研究成果为保证电力系统的安全运行提供了一种有效的分析手段。经由两名院士组成的专家组鉴定，其理论研究成果达到国内外同学科领先水平，该项研究成果获1995年度电力工业部科技进步一等奖。 
他主持完成的“电力系统一次网损分析计算方法及程序的开发研究”项目，成功地解决了电力系统输电网路网损分析及计算方面存在的实际性难题，通过了国家电力公司主持的鉴定，鉴定结论认为达到国际先进水平，该项目获得2000年度国家电力公司科技进步三等奖。 
注重结合前沿课题，贴近生产实际和百姓生活，是穆钢开展科研工作的出发点和落脚点。随着居民生活水平的提高和国民经济的快速发展，区域性的供用电矛盾日益突出，他主持的“吉林地区电力负荷预报规律性及气象因素影响分析”， 因在电力系统区域负荷规律性评价方面取得了关键性的进展，而获得2003年度吉林省科技进步二等奖。近年来，根据电力工业发展的新需求，穆钢在“面向安全防御的电力系统动态仿真”、“绿色电力发展的关键技术及政策”、“基于大功率电力电子器件的电力系统运行品质控制” 等方面展开了研究工作，并均已取得了阶段性成果。 
穆钢不仅在科研工作上始终走在前面，更是一位精于教书，严于育人的优秀教师。 
多年来，身兼多职的穆钢始终坚持为本科生和研究生上课，先后为本科生，研究生开了7门主于课程。为了不脱离科学研究的前沿，他把大部分时间都用于教学和科研工作。穆钢尤其注重协作，注重发挥团队的力量，每个星期六上午的课题组集体研讨已经成了多年的惯例。老师和研究生一起集思广益，归纳梳理，查遗补缺，研究解决科研中的问题，确定下一段的工作任务。穆钢这种坚韧不拔的敬业精神，深深地感染并影响着他的学生，他所指导的研究生在毕业后纷纷选择了继续攻读学位，其中很多人都考入了清华大学、东京大学、哈尔滨工业大学、中国科学院和中国电力科学研究院。
博学育人 厚德树人在分管教学工作期间，穆钢就清醒地认识到培养创造性人才是高等学校人才培养目标的一个根本定位。从1996年起，他积极倡导并参与教学改革的研究与实践。由他组织实施的“因材施教”教改实验教学班自1997年招生以来，已有五届学员如期毕业。培养出了一批综合素质高的毕业生，产生了良好的社会效果。他主持研究的原国家教委面向二十一世纪教学改革项目——“一般工科院校人才培养模式整体改革的研究与实践”，在适应新形势要求的人才培养模式的改革与实践方面进行了深入的研究和成功的探索，荣获2000年吉林省优秀教学成果一等奖。 
2000年初，43岁的穆钢开始担任东北电力学院的院长，成为这座与共和国同龄的电力高校的领班人。作为一校之长，如何秉承传统，发挥优势，培养具有时代特点，符合时代需求的高素质应用型人才成为他倾力所为的研究方向和目标。突出“一实两创”(实践能力、创新意识、创业精神)特色的人才培养模式的探索和构建，在这样的指导思想下应运而生。他说，在大学的四年里，我们要赋予学生能干事的基础——实践能力；敢干事的胆识——创新意识；干成事的意志和本领——创业精神，要努力使我们的学生成为懂工程、精技术、善管理的一线人才。无须扬鞭自奋蹄，甘霖沁水水扬波。由他主持完成的《突出“一实两创”特色的高素质应用型人才培养模式的研究与实践》荣获2005年第五届全国高等教育国家级教学成果二等奖。 
高等学校要在激烈竞争的格局中站稳脚跟，求得发展，必须明确定位，突出特色。以这样的思想观念为主导，任期内，他积极主动地配合党委工作，抢抓机遇，乘势而上，集中精力解决了制约学校发展的关键性问题，尤其在规模扩展、教育教学改革、学科建设、师资队伍建设、人才培养特色等方面取得了长足发展。今日的东北电力学院已有两个学科获准以计划单列，联合培养的方式招收博士研究生，33个硕士点、31个本科专业覆盖了工、理、文、管、法、经济、教育等7个学科门类，全日制在校生达到14000余人，毕业生一次就业率连年保持在93%以上，“国内知名、省内一流、特色鲜明的多科性大学”的格局已经初步形成。 
穆钢说，在现代社会中，经济的竞争，就是科技的竞争，而科技的竞争，就是人才的竞争，这一切归根结底取决于教育的竞争。全面建设小康社会，实施“科教兴国”战略，机遇与挑战并存，挑战大于机遇，高等学校必须在促进教育与科技创新、经济建设、文化繁荣和社会进步的紧密结合方面做出自己的贡献。从这个意义上讲，我们任重而道远。 
这就是穆钢，一个献身教育的人，一个服务社会的人。
成就及荣誉
他长期从事电力系统暂态稳定分析的研究，提出轨迹分析法，被鉴定为达到国际领先水平，该理论研究成果获电力工业部1995年科技进步一等奖（排名第一）。作为项目负责人，穆钢教授主持过2项国家自然科学基金项目、1项吉林省科技发展项目、1项教育部青年骨干教师资助项目、10余项与企业合作的横向科研项目等，先后获得省部级科技进步一、二、三等奖，省级优秀教学成果一等奖。1984年以来，公开发表论文48篇，有12篇被EI收录。近年来，穆钢教授根据电力工业发展的新要求，又开展了电力系统负荷规律性评论的研究，以及电力市场方面的研究，在这两个方向上都在《中国电机工程学报》上发表了研究成果的学术论文。
1996年被国家人事部授予有突出贡献的中青年专家称号。1998年被评为吉林省优秀专家。2001年入选吉林省首批首席教授。2004年入选首批新世纪百千万人才工程国家级人选1993年获得电力部科技进步二等奖；1995年获得电力部科技进步一等奖；1997年获得东北电力集团科技进步一等奖；2000年获得国家电力公司科技进步三等奖；2003年，获吉林省科技进步二等奖；2008年获国家科技进步二等奖。
发表论文
近年来，结合科研和工作实际，穆钢先后发表了学术论文50余篇，其中15篇被EI收录。这些论文，如《输电系统网损功率分布函数的计算与分析》《使潮流方程直接可解的PMU配置方案研究》《The Trajectory Based Network Transient Energy Evaluation and lts Application to Enhancement of Transient Stability》等，对机电工程研究大都具有现实意义，也反映了他在学术上的深入探索。
个人其他信息
穆钢，男，52岁，中共党员，东北电力大学教授、博士生导师，哈尔滨工业大学兼职教授，华北电力大学兼职教授、博士生导师。
穆钢长期从事电力系统理论及应用的教学与研究工作，尤其在电力系统暂态稳定分析、电力负荷预测以及电力市场分析等方面取得了多项具有国际领先或国内领先的创新性研究成果，发表了百余篇学术论文，主持建设了国家级的实验教学示范中心，为国家电力安全和节能降耗做出重要贡献。
穆钢一直潜心于教学、科研工作，是国家级精品课程'电力系统分析'的主讲人。近几年，他先后为本科生、研究生开出了10余门主干课程，指导培养博士、硕士研究生70余人，教学中，他锐意求新，既注重专业基础理论、技能和方法的讲授，又结合本学科发展前沿，不断注入新的理念。学生们说：穆钢教师的课，有吸引力。
穆钢积极倡导并组织教学改革的研究与实践，由他组织实施的'因材施教'教改实验教学班自1997年招生以来，已有9届学员如期毕业；他主持的教改项目《一般工科院校人才培养模式整体改革的研究与实践'》，获2000年吉林省优秀教学成果一等奖，《突出'一实两创'特色的高素质应用型人才培养模式的研究与实践》获2005年第五届全国高等教育国家级教学成果二等奖。
穆钢特别注重对青年教师的培养，经常与青年教师交谈，了解他们教学计划的制定和备课情况，定期听青年教师讲课，对青年教师予以全面指导；他积极鼓励青年教师开展教研工作，每周六上午举行课题组集体研讨，研究解决教学、科研中的问题。
穆钢先后主持完成包括国家自然科学基金在内的30余个研究项目，获省部级科技进步奖7项。他研发了'电力系统暂态稳定性定量评价与输电能力分析系统'，并成功应用于东北电网等多家大型调度中心，应用企业获得的直接经济效益达到37984万元，该项目荣获2008年国家科技进步二等奖。
穆钢先后荣获吉林省五一劳动奖章、2009年吉林省职工职业道德建设十佳标兵、国家级有突出贡献中青年专家等称号，2008年获国家科技进步二等奖，享受国务院政府特殊津贴。
社会评价
逶迤长白山，曲转松江水，造就出吉林市独享“四面青山三面水，一城山色半城江”的天然美景。在东北电力大学这座宁静清幽的的校园里，有一个人20余年如一日,在静谧中甘守寂寞，在潜心治学、科学探索中竞显风流。他就是国内知名电力系统在线安全监测及电网网损分析专家、国家教学名师、2008年国家科技进步二等奖获得者穆钢教授。 　　
潜心科研  孜孜以求
科学研究如同沙漠行走，安于枯燥无味，方可得见绿洲。初见穆钢之时，记者很难把他与大学校长联系到一起。没有官威，一脸诚恳坦荡，严肃中不乏幽默，言谈举止尽显学者风范。熟悉他的人告诉记者，穆钢是一个生性平和的人，也正因为如此，他才能在科学的道路上潜心钻研、孜孜以求。
穆钢教授长期从事电力系统理论及应用的教学与研究工作，他从保障电力系统运行的稳定性入手，确定自己的研究方向，在电力系统运行的稳定性分析方面取得了多项国内领先的成果，先后获省部级科技进步奖7项，主持建设国家级实验教学示范中心1个，省部共建教育部重点实验室1个，首批省高等学校重点实验室1个。
注重结合电力发展前沿，贴近生产实际和百姓生活，是穆钢开展科学研究工作的出发点和落脚点。他先后主持完成了包括国家自然科学基金在内的30余个研究项目。他在“轨迹分析方法理论研究”中，首次提出了一种新的暂态稳定轨迹分析法，经由两名院士组成的专家组鉴定，其理论研究成果达到国内外同学科领先水平。
穆钢密切关注着“电”这个与国民经济发展、与国计民生攸关的课题，尤其注重将自己的研究成果与电力生产实践紧密结合。2003年因大区电网系统稳定性崩溃而引发的“美加‘8.·14’大停电”，让世界更加关注电力系统的安全性问题。在前期研究工作的基础上，穆钢开始了对保障大区电网电力系统安全运行的理论研究与实践探索，在东北电网、大唐公司等多家大型企业的配合下，他以电力系统动态学、非线性系统理论等为工具，在电力系统暂态稳定性的定量评价及提高输电能力等方面，开展了深入的研究与工程应用开发，提出了定量评价暂态稳定性的“轨迹分析法”和“支路势能法”，建立了计及暂态稳定约束的可用输电能力计算优化模型和算法，研发了“电力系统暂态稳定性定量评价与输电能力分析系统”，并成功应用于东北电网等多家大型调度中心，应用企业获得的直接经济效益达到37984万元，为确保电力系统的稳定运行发挥了重要的作用。该项目荣获2008年国家科技进步二等奖。
此外，穆钢还根据电力工业发展的新需求，适时开展了“面向安全防御的电力系统动态仿真”、“绿色电力发展的关键技术及政策”、“基于大功率电力电子器件的电力系统运行品质控制”、“电力系统负荷规律性评价”等研究，并均已取得阶段性成果。穆钢近年来发表学术论文百余篇，其中40篇被EI、SCI、ISTP等著名检索期刊收录。这些论文，对机电工程研究大都具有现实意义，也反映了他在学术上的深入。心泽兰草  良师益友
20余年来，穆钢教授一直潜心于教学、科研工作，不仅是一名治学严谨、学风端正的学者，更是一名为人师表、诲人不倦的好教师。他先后为本科生、研究生开出了10余门主干课程。教学过程中，他锐意求新，既注重专业基础理论、技能和方法的讲授，又结合本学科发展前沿，不断注入新的理念。学生们说，穆钢教授既儒雅又严谨，他的问答互动，能让人对生僻的“电力系统分析”课产生兴趣，听他的课，有吸引力。
穆钢还特别注重对青年教师的培养，经常与青年教师交谈，了解他们教学计划的制定和备课情况，定期听青年教师讲课，并予以全面指导。他尤其注重协作，注重发挥团队的力量，作为“电力系统分析”国家级精品课程的负责人，他所带领的教学团队是国家级优秀教学团队和我省高等学校优秀教学团队，他主持完成的项目《面向工程强化实践的<电力系统分析>课程改革与实践》获“第六届高等教育国家级教学成果二等奖。他还积极鼓励支持青年教师开展教研工作，每个星期六上午的课题组集体研讨已经成了多年的惯例。老师和学生一起，集思广益，归纳梳理，查遗补缺，研究解决教学、科研中的问题。穆钢教授这种坚韧不拔的敬业精神，深深地感染并影响着他的学生，他所指导的研究生在毕业后纷纷选择了继续攻读学位，其中很多人都考入清华大学、东京大学、哈尔滨工业大学、中国科学院等院校。
在漫漫人生路上，穆钢始终倾注着对教学科研工作的无限热忱。孜孜不倦，精益求精；潜心育人，传道解惑。穆钢给人印象深刻。