标题：微波电路设计
基本信息
作    者： 韩庆文 编
出 版 社： 清华大学出版社
ISBN： 9787302265153
出版时间： 2012-01-01
版　　次： 1
页　　数： 320
装　　帧： 平装
开　　本： 16开
所属分类： 图书>科技>电子与通信
内容简介
《微波电路设计》介绍了微波电路的基本知识，微波滤波器以及微波天线的原理和设计。主要内容包括射频/微波工程设计基础，传输线理论，匹配电路及微波网络基础，常用无源微波器件，滤波器设计，射频放大器设计，振荡器和混频器，微带天线的基础理论和基本设计方法。附录中给出了实际微波电路的设计方法，便于工程人员在工程设计中参考。
《微波电路设计》可以作为电子信息工程、通信工程、测控与仪器等微波工程相关专业的教材，也可以作为雷达、通信、测控、航空航天等方面科研人员的参考书。
图书目录
第1章 射频/微波工程设计基础
1.1 微波的频率范围
1.2 射频/微波电路设计简介
1.2.1 射频/微波的主要特性
1.2.2 射频/微波设计的基本特点
1.2.3 射频/微波设计的困难
1.3 无源元件的射频特性
1.3.1 金属导线
1.3.2 电阻
1.3.3 电容
1.3.4 电感
1.4 射频/微波设计的主要参数
1.4.1 频率
1.4.2 功率
1.4.3 阻抗
1.5 射频/微波设计软件
1.5.1 mathcad 软件与数值计算
1.5.2 史密斯圆图仿真软件
1.5.3 microwave office软件与微波电路设计
1.5.4 ads软件
1.6 习题
第2章 传输线理论
2.1 传输线
2.1.1 传输线的基本理论
2.1.2 传输线
2.2 常用传输线
2.2.1 双线传输线
2.2.2 同轴线
2.2.3 波导
2.2.4 微带线
2.3 史密斯圆图基础
2.3.1 阻抗圆图
2.3.2 导纳圆图
2.3.3 史密斯阻抗圆图应用举例
2.4 习题
第3章 匹配电路及微波网络基础
3.1 基本阻抗匹配理论
3.1.1 匹配电路的概念和意义
3.1.2 共轭匹配
3.1.3 行波匹配
3.2 集总参数匹配电路
3.2.1 l型匹配电路
3.2.2 t型匹配电路
3.2.3 п型匹配电路
3.3 微带线匹配电路
3.3.1 串联型微波匹配电路
3.3.2 并联型微波匹配电路
3.3.3 混合式匹配电路
3.4 端口网络
3.4.1 单端口网络和多端口网络
3.4.2 网络参量的定义
3.4.3 散射参量s
3.4.4 传输散射矩阵（t矩阵）
3.4.5 网络参量之间的变换关系
3.5 习题
第4章 常用无源微波器件
4.1 功率衰减器
4.1.1 功率衰减器的原理
4.1.2 固定功率衰减器模型
4.1.3 功率衰减器的选择原则
4.2 功率分配器
4.2.1 功率分配器的原理
4.2.2 功率分配器的主要技术指标
4.2.3 功分器的集总参数模型
4.2.4 分布参数功率分配器
4.3 方向耦合器
4.3.1 方向耦合器的原理
4.3.2 支路型
4.3.3 平行线型
4.4 习题
第5章 滤波器设计
5.1 微波滤波器
5.1.1 滤波器的种类
5.1.2 滤波器的参数
5.1.3 低通滤波器的原理
5.1.4 高通滤波器的原理
5.1.5 带通滤波器和带阻滤波器的原理
5.1.6 品质因数
5.2 低通原型滤波器
5.2.1 归一化低通原型滤波器
5.2.2 巴特沃斯低通滤波器
5.2.3 切比雪夫低通滤波器
5.2.4 巴特沃斯滤波器与切比雪夫滤波器的比较
5.2.5 椭圆函数滤波器
5.3 滤波器的频率变换
5.3.1 从低通原型到高通的频率变换
5.3.2 从低通原型到带通的频率变换
5.3.3 从低通原型到带阻的频率变换
5.3.4 带通滤波器的设计
5.4 集总参数到分布参数的变换
5.4.1 richards变换
5.4.2 单位元件
5.4.3 kuroda规则
5.5 微带线滤波器的设计
5.5.1 kuroda规则实现滤波器设计
5.5.2 高低阻抗线实现滤波器设计
5.6 耦合微带线滤波器
5.6.1 耦合微带线
5.6.2 耦合微带线的传输特性
5.6.3 耦合微带带通滤波器单元
5.6.4 级联耦合微带线带通滤波器
5.6.5 耦合微带线带通滤波器设计实例
5.7 习题
第6章 射频放大器设计
6.1 放大电路的基本结构和性能指标
6.2 稳定性分析
6.2.1 稳定性圆
6.2.2 稳定性的判定和设计
6.3 功率增益
6.3.1 功率增益的定义
6.3.2 单向化设计法
6.3.3 单向化设计误差因子
6.3.4 双共轭匹配设计法
6.3.5 功率增益和资用功率增益圆
6.4 噪声系数圆
6.5 等驻波比圆
6.6 直流偏置电路
6.6.1 放大器的工作状态
6.6.2 双极晶体管的偏置电路
6.6.3 场效应晶体管的偏置电路
6.7 低噪声放大器设计
6.8 宽带放大器、功率放大器和多级放大器的设计
6.8.1 宽带放大器
6.8.2 功率放大器
6.8.3 多级放大器的设计
6.11 习题
第7章 振荡器和混频器
7.1 振荡器的基本模型
7.1.1 振荡器的基本理论
7.1.2 反馈振荡器的设计
7.1.3 振荡器的设计步骤
7.1.4 石英晶体振荡器的原理
7.2 高频振荡器电路
7.2.1 固定频率振荡器
7.2.2 介质谐振腔振荡器
7.2.3 yig调谐振荡器
7.2.4 压控振荡器
7.3 混频器的基本特性
7.3.1 混频器的指标
7.3.2 混频器的基本原理
7.3.3 频域分析
7.3.4 混频器的分类
7.4 习题
第8章 微带天线设计基础
8.1 天线辐射与接收基本理论
8.1.1 天线的基本辐射原理
8.1.2 电基本振子的辐射场
8.1.3 天线的电参数
8.2 天线阵
8.2.1 二元阵
8.2.2 均匀直线阵
8.2.3 隙缝天线
8.2.4 波导隙缝天线
8.3 微带天线的定义
8.3.1 微带天线的概念和结构
8.3.2 微带天线的优缺点及发展前景
8.3.3 馈电方法
8.3.4 微带天线的极化
8.3.5 微带天线的分析方法
8.4 微带阵列天线的分析
8.4.1 概述
8.4.2 面阵的方向性
8.4.3 互耦效应对阵列性能的影响
8.4.4 阵列天线的馈电形式
8.5 圆极化五边形微带天线的仿真与实现
8.5.1 圆极化的特性及实现方法
8.5.2 五边形贴片微带天线的设计步骤
8.5.3 五边形贴片微带天线的单点馈电
8.5.4 单点背馈的五边形微带天线的设计与实现
8.6 微带阵列
8.6.1 微带馈电网络的分析
8.6.2 馈电网络的设计
8.6.3 4阵元五边形天线阵的设计与仿真
8.7 习题
附录a 切比雪夫低通滤波器的设计
a.1 设计要求
a.2 设计原理
a.3 设计步骤
附录b 高低阻抗线低通滤波器设计
b.1 设计原理
b.2 设计要求
b.3 设计过程
参考文献

基本信息
作    者： 律原 编  徐克强 译
出 版 社： 清华大学出版社
ISBN： 9787302269700
出版时间： 2011-12-01
版　　次： 1
页　　数： 241
装　　帧： 平装
开　　本： 16开
所属分类： 图书>教育与考试>教学理论
内容简介
《中小学信息技术课程教学论》一书详细阐述了在新课程背景下中小学信息技术课程的新理念、新思路与新方法，涵盖了中小学信息技术课程教学、学习和基础建设的各个方面。本书共分为理论篇、实践篇和资源篇三篇，分别讲述了信息技术教育课程与教学法研究的意义和方法，阐述了中小学信息技术课程的内容和特点以及教学方法。本书还提供了典型的中小学信息技术课程案例及其点评。
《中小学信息技术课程教学论》内容丰富，对中小学信息技术课程教学具有一定的指导作用，适合高等学校计算机科学与技术(师范类)和信息技术教育等本科专业学生使用，也可以作为中小学信息技术教师的在职培训教材。
图书目录
理论篇
第1章 绪论
1.1 信息技术教育
1.1.1 信息技术
1.1.2 信息技术教育
1.2 信息技术教育课程与教学法研究的目的与意义
1.3 信息技术教育课程与教学法的研究对象和研究方法
1.3.1 信息技术教育课程与教学法的研究对象
1.3.2 信息技术教育课程与教学法的研究方法
1.4 我国中小学信息技术教育发展的三次浪潮
1.5 信息技术教育与素质教育、创新教育
1.5.1 信息技术教育与素质教育
1.5.2 信息技术教育与创新教育
第2章 信息技术教育的目的和内容
2.1 信息技术教育的目的
2.2 中小学信息技术教育的目标设置及教学内容
2.2.1 中小学信息技术教学目标设置
2.2.2 中小学信息技术教育的教学内容
第3章 信息技术教育的特点和基本原则
3.1 小学信息技术课程的特点及其教学方法
3.1.1 小学信息技术课程的特点分析
3.1.2 小学信息技术课程教学方法
3.2 中学信息技术课程的特点及其教学方法
3.2.1 中学信息技术课程的特点分析
3.2.2 中学信息技术的教学方法
3.3 中小学信息技术教育的基本原则
第4章 信息技术教育中的教学设计
4.1 教学设计理论
4.1.1 教学设计概述
4.1.2 教学设计的基本过程
4.1.3 以学生为中心的教学设计
4.2 教学设计的过程模型
4.2.1 狄克一柯瑞模型
4.2.2 史密斯一雷根模型
4.2.3 何克抗模型
4.3 几种教学设计模式
4.3.1 基于活动理论的信息技术教学设计
4.3.2 信息技术环境下基于协作学习的教学设计
4.3.3 建构主义学习环境下信息技术教学设计
4.4 信息技术课程标准和教师培训
4.5 信息技术教育中的教案撰写
4.5.1 中小学信息技术教学案例设计模板
4.5.2 信息技术课堂教学设计表
第5章 信息技术教育中常用的教学方法和教学模式
5.1 教学方法概述
5.2 传统教学方法在信息技术教育中的应用
5.2.1 讲授教学法
5.2.2 直观演示法
5.2.3 任务驱动法
5.2.4 游戏教学法
5.2.5 示范教学法
5.2.6 讲演练教学法
5.2.7 探索式教学法
5.2.8 竞赛教学法
5.3 信息技术教育中教学方法的选择
5.3.1 决定信息技术教育教学方法选择的因素
5.3.2 选用教学方法标准的初步探索
5.4 信息技术教育中教学方法的优化
5.5 信息技术教育的教学模式
5.5.1 信息技术教育教学模式创新的原则
5.5.2 在中小学信息技术数学中出现的新教学模式
5.5.3 优化信息技术教学模式的途径
第6章 信息技术教育的评价
6.1 教学评价概述
6.1.1 教学评价
6.1.2 新课程中信息技术教学评价
6.2 信息技术教育评价的内容及其分类
6.2.1 信息技术教育中对学生学习的评价
6.2.2 信息技术教育中对教师教学的评价
6.3 信息技术教育中常用的评价方法
6.3.1 传统评价模式
6.3.2 作品评价法
6.3.3 档案袋评价法
实践篇
第7章 解读《中小学信息技术课程指导纲要》
7.1 《中小学信息技术课程指导纲要》概述
7.1.1 我国中小学信息技术(计算机)课程大纲的历史演变
7.1.2 中小学信息技术课程指导纲要的基本框架
7.1.3 《中小学信息技术指导纲要》的解读
7.2 《中小学信息技术课程指导纲要》中对小学阶段信息技术教育内容的要求
7.3 《中小学信息技术课程指导纲要》中对初中阶段信息技术教育内容的要求
7.3.1 初中阶段信息技术课程的定位
7.3.2 初中阶段信息技术课程的教育目标
7.3.3 初中阶段信息技术课程内容设置和选择的原则
7.3.4 初中阶段信息技术课程的内容及目标要求
7.4 《中小学信息技术课程指导纲要》中对高中阶段信息技术教育内容的要求
7.4.1 高中信息技术新课程标准概述
7.4.2 高中信息技术课程的课程目标
7.4.3 高中信息技术的内容标准
第8章 普通高中信息技术新课程标准的实施
8.1 课程性质与基本理念
8.1.1 课程性质
8.1.2 课程理念
8.2 教学内容分析与教学建议
8.2.1 信息技术基础
8.2.2 算法与程序设计
8.2.3 多媒体技术应用
8.2.4 网络技术应用
8.2.5 数据管理技术
8.2.6 人工智能初步
8.3 高中信息技术课程课堂教学评价
8.3.1 课堂教学评价的基本理念
8.3.2 课堂教学评价的基本原则
8.3.3 课堂教学评价的基本要素
8.3.4 课堂教学评价的基本方法
第9章 中小学信息技术教师的专业素养、现状与职后培养
9.1 中小学信息技术教师的专业素养
9.1.1 信息技术教师所必需的职业资格
9.1.2 信息技术新课程改革背景下信息技术教师的专业发展
9.2 我国信息技术教师的现状
9.2.1 我国信息技术教师的基本现状
9.2.2 信息技术教师的职业倦怠情况
9.3 信息技术教师的职后培养
9.3.1 信息技术教师培训的现状分析
9.3.2 信息技术教师的现状决定了培训的紧迫性
9.3.3 信息技术教师职后培训的常用方式
第10章 利用微格教学法培养信息技术教师的基本教学技能
10.1 微格教学概述
10.1.1 什么是微格教学
10.1.2 微格教学的研究对象
10.1.3 微格教学的一般过程
10.2 微格教学中涉及的教学技能及在信息技术教学中的体现
10.2.1 教学语言技能
10.2.2 板书技能
10.2.3 变化技能
10.2.4 导人技能
10.2.5 讲解技能
10.2.6 结束技能
10.2.7 强化技能
10.2.8 提问技能
资源篇
第11章 小学信息技术课程范例教案及点评
11.1 信息技术初步
教案：神奇的信息世界
11.2 操作系统简单介绍
教案1：让文件有个家
教案2：认识资源管理器
11.3 用计算机画画
教案：漂亮的教学楼
11.4 用计算机作文
教案1：格式刷的使用
教案2：让数字一目了然在word中插入统计图
11.5 网络的简单应用
教案：使用搜索引擎查找信息
11.6 用计算机制作多媒体作品
教案1：自定义动画
教案2：在演示文稿中插入声音
第12章 初中信息技术课程范例教案及点评
12.1 办公软件的使用
教案1：修饰word文档
教案2：多媒体演示文稿作品交流与评价
12.2 数据库的初步认识
教案1：学校图书我来管excel分析数据
教案2：excel中图表的绘制
12.3 利用flash制作多媒体作品
教案1：制作文字形状渐变动画
教案2：制作引导线动画
12.4 网页制作初步
教案：使用主题美化网页
12.5 程序设计初步
教案1：圆面积计算器
教案2：初识循环结构
第13章 高中信息技术新课程标准典型教案范例
13.1 算法与程序设计的典型教学设计
13.1.1 java程序设计的教学设计
13.1.2 visual basic程序设计的教学设计
13.2 数据库管理技术的典型教学设计
13.3 多媒体技术应用的典型教学设计
参考文献