标题：晨昏
基本信息
中文 词语
【读音】 chēn hūn
【意思】 〈书〉名：早晨和晚上：～定省（早晨和晚上服侍问候双亲）。
有关信息
1.《列子·周穆王》：“其下趣役者，侵晨昏而弗息。”《警世通言·假神仙大闹华光庙》：“男女不分，夤夜欢娱于一席；阴阳无间，晨昏耽乐于两情。” 清 蒲松龄 《聊斋志异·鸦头》：“易一晨昏，如历年岁。”
2.“晨昏定省”之略语。谓朝夕慰问奉侍。 南朝 梁 任昉 《启萧太傅固辞夺礼》：“饥寒无甘旨之资，限役废晨昏之半。” 唐 孟郊 《杀气不在边》诗：“况余隔晨昏，去家成阻修。”明《袁可立晋秩兵部右侍郎诰》：“叶沼沚之芳猷，茂频繁之雅韵。晨昏奉盥，承尊孝以无违；拮据力操，治阃严而有则。”《花月痕》第五一回：“生既未侍晨昏，没复未亲含殓。”
3."舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻"王勃《滕王阁序》，此处的“晨昏”代指王勃的父亲，来之“晨昏定省”。
小说名称
辛夷坞（辛夷坞1981年生,，广西南宁人，现供职于某电力国企，签约悦读记。）  辛夷坞[1]小说简介◆主要人物：顾止安、纪廷、顾止怡
◆顾止安：自己走得那么急，竟然是因为不敢回头，害怕蓦然回首，再也找不到当初的那个少年。
“你到底是不想，不敢，还是……不行？”
“你知道吗，纪廷，我看不起你。”
小学三年级的止安跟止怡一样，是个看上去像洋娃娃一样的女孩子，但她是G大教工宿舍区同龄人
中不折不扣的孩子王，她大胆、灵活、好奇心强，精力旺盛，更有一种男孩子也比不上的狠劲。
她 凤眼狭长，颧骨微高，鼻梁尖挺，双唇俏薄，五官分开来看都不算特别出众，可是组合在一起 
是 一种惊人的光采四射。止安的美是生动的、凌厉的，带有一种不可逼视的凛冽，她 剪掉了从小留
的长发，顶着一头短而微乱的头发，不仅不像个假小子，反而让她小小的一张脸上五官更为鲜明立
体。她身材高挑瘦削，并不具备传统审美的丰满胸臀，可她无论走在什么地方，都是挺直了腰，微微
抬着下颌，因为这个时候的她已经知道了美丽本身就是一个女孩与生俱来的资本，而她当之无愧地拥
有这样骄傲的资本。
止安看人的时候，总喜欢微眯着那双漂亮狭长的眼睛，肆无忌惮地打量着眼前的人，脸上永远是懒懒
的，无所畏惧的神情，
◆顾止怡：她话不多，也不会刻意地说讨大人开心的话，她的窝心在于她会在父母最疲惫的时候给他们倒水，
在他们最生气的时候拉住他们的手，看着她会说话的一双大眼睛，顾维桢夫妇觉得一切的不快都会 
消失无踪。她不像同龄孩子一样活泼好动，大多数时候喜欢一个人待着，惟一的爱好就是养鱼，她
对自己养的那一缸金鱼爱若珍宝，将上学之外的大多数时间都倾注在上面
◆纪 廷：他明明没有想过等待谁，不过是没有合适的罢了，真的，不过是没有合适的，真的，一个都没有。
止安，你知道我最受不了你激我。
止安，你说对了，只有你知道我，我真的累了。
“如果有一个足够安全的岛屿，你说，当夜航鸟飞累的时候，会不会也想停栖下来。”
“她问世界上有没有永不沉没的岛屿，可是她从来没有相信过，又怎么会有？”
他的意志是一根柔韧透明的游丝，他将它无限拉伸，让它可以覆盖着自己，为他抵抗那承受不了的诱
惑，却忘了当它拉伸到及至的时候，就会变得薄且脆弱，她轻轻一戳，便碎于无形。
他想，如果没有意外，他的一生都应该在波澜不惊中过去，念完初中念高中，念完高中上大学，继续
深造，毕业之后像父母期望的那样在大学里执教，娶一个文化修养相当，情投意合的妻子，生一个孩
子，在孩子身上倾注全部的心思，把他教育成一个像自己一样的知识分子，然后安静地老去，而孩子
又重复跟他一样的一生。
其实这样也没有什么不好，可是如果他的一生一定要这么度过，他想，至少在他还有理由任性的时
候，为什么不可以做一些计划之外的事情，一点小小的意外并不会让他偏离他的人生轨道，但是可以
使他快乐。
感人瞬间：
纪廷想，自己也许一辈子不会忘记这一幕。
不管是大人还是小孩，心中都会有个最柔软的地方，等待着那么一个时刻，那么一个场景，那么一句话，或者是那么一个人来轻轻触动。对于纪廷来说，现在就是如此。这样的月光下，哭泣的女孩脆弱如琉璃，让他忍不住想把她捧在手心里。
小女孩听见脚步声，止住了哭泣，只用一双流泪的眼镜默默看着陌生的男孩。纪廷走到她身边，像她一样蹲下，问到：“妹妹，你为什么哭？”
她迟疑了一下：“因为我怕黑。”
她的眼泪已不再流了，纪廷看进她那双深黑色的眼睛里，不由地一阵心疼。这个男孩的心中第一次有了想要好好保护一个人的愿望。
“如果我陪着你，你什么都不用害怕。”他微笑看她，笃定得一如许诺，甚至没有想过自己为什么要这么说。
自己走得那么急，竟然是因为不敢回头，害怕蓦然回首，再也找不到当初的那个少年。小说目录楔子
第一章
你为什么会哭
第二章
只道是年少
第三章
那一天的夕阳
第四章
疯长的身体和心事
第五章
还有谁会爱我
第六章
飞鸟和岛屿
第七章
我最怕别人激我,尤其是你
第八章
生日的秘密
第九章
生来就是错误
第十章
我恨我的理智
第十一章
他总有一天会找到她
第十二章
医生治不好伤心
第十三章
如果我有事,怎么继续找你
第十四章
带我去吧
第十五章
粉红骷髅
第十六章
幸福的长度
第十七章
燃烧微弱的等待
第十八章
鱼的习惯
第十九章
玉碎
第二十章
不如我们打个赌
尾声

美国诗歌
基本信息【作品名称】《晨昏》
【创作年代】 近代
【作者姓名】 狄金森
【作品体裁】 诗歌
【作品国家】 美国诗歌全文Let me tell you how the sun rose --
A ribbon of a dew.
The church spire in the purple crystal,
Newspapers like the squirrel running.
The peaks to their white hat,
Songbirds are beginning to sing.
So I quietly said to myself:
"It is in the sun!"
How he fell down but I don't understand.
Like a long ladder of purple haze,
With the children and young women,
Continue to climb it step,
Until they climbed to the opposite,
A gray robe teacher
Gently pull on the latch,
LED group of child to distance away诗歌中文让我告诉你旭日如何上升——[2]​
一次露丝带一条。
教堂泳尖顶于紫色的水晶，
报纸像松鼠赛跑。
群峰解开了她们的白帽，
鸣禽都开始试唱。
于是我悄悄对自己说道：
“那定是在出太阳！”
他如何落下我却不明白。
像有道紫霭的长梯，
着黄衣的幼童和稚女，
不断地爬上它石级，
直至他们爬到了对面，
一位灰袍的教师
轻轻拉上黄昏的门闩，
领群童向远方消逝。[2]​
（余光中译）创作背景狄金森所处的时代正是浪漫主义以来对大自然的浓厚兴趣更加膨胀的年代，人们涌向自然就像涌向市场，无论从经济利益上还是从精神占有上都在瓜分着周围的风景——这种场景在梭罗的散文中有着充分的反映，但诗人决不是夹杂在人群之流中的一条时而兴奋时而麻木的比目鱼，而是一只凌空飞翔的鸟儿，它可以落入风景之内，又可以超越于风景之外，它用自己的沉默与歌唱回应着自然变换的节奏。
狄金森一生写有大量自然诗，她早年即倾情于山水花草，25岁开始隐居以后，照看并眷爱着父亲给予她的那片花园。她以敏锐的洞察力和细腻的体悟力关注着周围的世界，花开花落，月圆月缺，无不在她的心路上留下细微的痕迹。她从自然中获取灵感，获取情感的慰藉，获取他人少有的宁静与和谐，以及弥足珍贵的人生感悟与启迪，这个足不出户的白衣女子在对自然风物的观察和书写中融入了自己的生命哲学。诗歌赏析《晨昏》这首诗亦在两个层面上展开，一个是自然的表象的层面，一个是表象背后主体的思想层面。从第一个层面来看，诗人极为形象地描述了日出与日落的景象。她把旭日上升时的彩霞和光线比作丝带和紫色的水晶，同时用其他事物的动作系列来映衬旭日上升的动态效果：“教堂泳(swam)尖顶于紫色的水晶”，“报纸像松鼠赛跑( ran)”，“群峰解开( untied)了他们的白帽”，“鸣禽都开始试唱（begun—”：这些动作和旭日的“一次露丝带一条”的动作达成整体的和谐，以至于观察者“我”作为自然中的一员禁不住也要参与到这种和谐中，悄悄( softly)发出自己的声音。在诗的后两节中，诗人把日落的过程比作“穿着黄衣的幼童和稚女”不断地爬上那道“紫霭的长梯”，用“爬”这个本来具有上升意味的动作来表现落日的渐行渐远，可见诗人的匠心独运；在此，诗人给我们呈现了一种美妙的空间感和强烈色彩对比之间造成的视觉之美，拟人化的描述和生动的意象将日落的景致刻画得栩栩如生，让人如临其境：“直至他们爬到了对面/一位灰袍的教师/才轻轻拉上黄昏的门闩/领群童向远方消逝。”我们仿佛听到天空之门被灰袍牧师合上时的那声轻音从高处传来，悠远而绵长。
且H使仅是停留在自然表象的层面也是好的，诗人将我们带到黎明和黄昏，引领我们体会日出与日落的美景，沉醉其中，浑然忘我。但是，我们依然止不住惊异于诗人独特的想象力，她为何要同时将黎明与黄昏、日出与日落并置在同一首短短的诗中？她的诗本是没有名字的，而译者余光中先生并未像大多数狄金森诗歌的译者那样将诗歌的第一行作为诗的题目，而是根据诗的内容给它起了一个近于悖论性的名字——“晨昏”，这意味着什么？
诚如学者们所言，狄金森具有一种浓厚的死亡意识或死亡情结，她不但写了大量的关于死亡主题的诗，而且在许多非死亡主题的诗中也渗透着对生与死的思索，渗透着关于万物生命的辩证理解。相对于死亡而言，她更看重生，就像相对于天堂而言她更相信并喜爱尘世，但同时在她看来，死亦是生的辩证法，对死亡的沉思不是对生存的逃避，而是为了更有意义地生存，是为了使死成为生的延续与永恒。在爱默生等人的超验主义思想的影响下，以及当时自然神论广为传播的历史背景中，狄金森不再将个人的拯救希望托付于未知的来世和同样未知的上帝的身上，拯救对她而言已经不再是未来时态的，拯救就在于今世、在于此时，拯救就是对当下生命的珍视，并将自我生命的外延扩展到宏大的世界中。对诗人而言，拯救就存在于对生命景观与人生感悟的书写中，诗人不用别的，而是用语言拯救自己。
《晨昏》是诗人对永恒的自然景观的描写，在诗中，作为审美观照对象的客体自然和作为审美主体的诗人融入同一种永恒中。诗中包含着诗人对自然景观的人为性的“摄入”、“刻画”和辩证性的“理解”：旭日东升意味着生命的开始，在生机勃勃的运动与活力中酝酿着生命的美酒，但它也暗示着生命将走向平静与黯淡的前程，走向落日的辉煌与黑夜的孤寂，“升”即‘生”，“逝”即“死”，但“生”中包蕴着“死”，“死”中包蕴着“生”，生命中包含着的死的可能性使得死亡先行地存在于生命中，对生的把握也是在解决死亡的必然性问题，诗人能够做到的就是如何更好地对待生命，更好地体验生命、理解生命、描绘生命。厅以，诗人在描述日出时的语气是肯定性的：“那定是在出太阳！”但是在下一节来了一个突然的转折，“他如何落下我却不明白”。死亡是怎么发生的？死亡后的那个黑暗的世界是什么样子的？这些是诗人无法揣测的，她所能做的只有尽力去捕捉生命最后的那份绚烂，那是生的绚烂，也是死的绚烂。在诗的结尾处，我们仿佛面临着谜一般的黑夜的降临，而我们的感觉却是那么淡然平静，这是诗人营造的效果，亦是诗人心怀的影像。[2]​作者简介狄金森（1830—1886），美国著名女诗人。1830年12月10日出生于美国马萨诸塞州当时还是个小镇的艾默斯特；在艾默斯特学校接受完中等教育又入芒特霍利约克女子学院就读不足一年。从25岁开始，弃绝社交，在家务劳动之余埋头写诗；到1886年5月15日，由于肾脏疾患而在昏迷中离去时，已给人间留下了自成一格、独放异彩、数量可观的诗篇。在她生前，她的诗只有10首公开发表过；其余的都是她死后30年内由亲友整理、结集，陆续出版的。[3]​