标题：新余市蓓蕾幼儿园
幼儿园简介
新余复市后，市委、市政府新办公楼座落于新余城北新区，随后，政府各直属机关相继在城北落址，人口逐渐增多。当时，城北新区只有一所实验学校，无学前教育机构。为解决广大机关干部职工子女入托问题，1986年2月，经新余市委、市政府批准，成立一所幼儿园，命名为“新余市蓓蕾幼儿园”，隶属于新余市教育局。这是新余市教育局主管的第一所幼儿园，园址座落于新余市委、市政府职工宿舍院内，规格为正科级事业单位，规模设大、中、小三个幼儿班，办园方式为日托制，学制三年。
1986年3月，蓓蕾幼儿园正式开办招生，主要招收市委、市政府、市公检法三栋大楼及附近机关干部职工子女，幼儿入托年龄为3——6岁。第一年即招收幼儿147名，分设四个班，每班配备两名教师一名保育员。在职教职工16名，园舍占地面积3.3亩，建筑面积1660平方米。
随着幼教事业的不断发展，蓓蕾幼儿园也在不断发展、壮大，招生范围不再局限于机关班干部子女而是面向全社会。到2008年6月底，全园在园幼儿552名，设14个幼儿班，在职在编教职工45名，园舍占地面积7亩，总建筑面积4516平方米，绿化面积1216平方米，活动场面积1670平方米。（发展情况见附表）
新余蓓蕾幼儿园在新余市教育局的领导下，遵照《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》等法律法规开展工作，切实贯彻落实幼教工作的各项要求，以促进幼儿全面发展为总目标，深化教育改革，更新教育观念，尤其在2001年4月《幼儿园教育指导纲要（试行）》颁布后，对幼儿园的办园理念、素质教育、卫生保健、家长工作等方面有了更加明确的指导方向。此后，园内保教工作则以实施纲要精神为重点，幼教工作进入了一个新的发展阶段。2001年11月，被江西省教育厅评定为“省级示范幼儿园”，2004年12月以优异的成绩通过“省级示范幼儿园”首次复评。在建设省级示范幼儿园的过程中，蓓蕾幼儿园在办园水平、保教质量、家长工作、特色教育等方面都有了长足的发展，为新余的幼教事业做出了一定的贡献。截止2008年7月底，在22年的办园历程中，共招收幼儿5200 
名，毕业幼儿 4800 名；获得省级“幼儿教育工作先进个人”称号1人，省级“优秀班主任”1人，市级“优秀教师”称号 
18人，市级“优秀教育工作者”称号 12 人次，市级“教坛新秀”1人，市级“骨干教师”8 
人；集体荣誉：自86年至今一直保持市级“文明单位”称号，2003 年9月被市政府授予“先进学校”称号，2007 年2 
月被市教育局授予“全市幼儿教育工作先进单位”称号。教学成果：在美术方面，共有 23 
名幼儿获国家级奖，50余幼儿获省级奖，200余名幼儿获市级奖；在讲故事比赛中，共有12 
名获市级奖；承担的江西省十五规划重点课题《幼儿园教育与小学教育的互动性衔接研究》于2005年9月经江西省教科所验收结题；园本教研成果《让美工走进自然与生活》2007年代表新余市参加江西省优秀教研成果展，教师自主设计制作的大型教玩具《智能十二生肖》2007年获江西省第三届幼儿教师自制教玩具比赛一等奖和全国幼儿园优秀自制教玩具展评活动优秀作品提名奖；少儿舞蹈《俏皮奶奶》2007年12月，参加由中国文联、全国妇联、中国舞蹈家协会、安徽省政府举办的“中国.淮南首届国际少儿艺术节”获少儿舞蹈比赛小天使奖（金奖），并同时获“优秀组织奖”和“园丁奖”。2008年6月，少儿舞蹈《俏皮奶奶》参加江西省委宣传部、省文化厅、省教育厅、省精神文明办共同举办的“2008 
金色童年六一文艺展演”中又获一等奖。2008年7月，《俏皮奶奶》赴北京参加由中华民族文化促进会主办的迎奥运“第三届全国校园民族民间舞蹈汇演”，以其精彩出色的表演荣获“第三届全国校园民族民间舞蹈汇演”学龄前组最高奖——特等奖，并获创作奖和优秀组织奖。幼儿舞蹈精品节目《健康的小牙齿》获得了2007年江西省“金色童年”少儿歌舞电视大赛一等奖及优秀表演奖。2008年6月在新余市“迎奥运”首届幼儿运动会上获团体总分二等奖。
办学条件
蓓蕾幼儿园座落于市委、市政府职工宿舍一大院内，1985年兴建政府办公大楼及宿舍院时，被纳入规划之中，与大院中的职工宿舍同时建成。园舍周边环境良好，安全安静，绿树成荫，是一所理想的儿童乐园。
建成之初，整个校园占地面积3.3亩,只有一幢两层的综合教学楼,设三个教室,教学办公均在该楼内,建筑面积1660平方米,座北朝南,园门东开。 
校园分前后两部分，前面是幼儿室外活动场,面积 950 平方米,种满花草树木,旗坛设在其中央,后面即教学楼,中间是一条宽 7 米,长 42 
米的水泥校道，东南面是铁栏杆围墙,西面是砖砌围墙。
1991年，因教学楼部分阳台出现裂缝，经城建部门测定，立即进行了加固处理。
1992年8月，由于用房需要，对教学楼二楼一阳台进行改造，建成会议室，在教学楼西边加盖120 
平方米用房，新辟一个幼儿班，并对幼儿食堂进行了改造。
1999年，在园门旁，兴建起 22 平方米的保健室。
随着幼教改革的不断深入和要求入托人数的逐年增多，园舍用房用地已不能满足需要，在胡茜园长的多方呼吁和努力下，争取资金和用地，从2002年—2008年，校园面貌发生了很大的改观：
2003年投资 
40余万元，扩建三个幼儿班，改造了幼儿食堂，改建了幼儿室外活动场和园大门，在校道和部分活动场地上铺上了塑砖；2005年投资额150余万元，兴建一幢三层综合教学楼，新增六个幼儿班和一个多功能室内活动厅；2006年投资22余万元；新建两个幼儿舞蹈排练房；2007年8月租用市机关事务管理局小食堂，并投资16余万元，再扩建两个幼儿班和兴建一间晨检室通道，对第一教学楼进行美化改造；2008年4月投资 
10余万元，对小食堂及旁边的桔子园进行改造，建成幼儿植物园和科探室等。
截止到2008年7月，校园总占地面积7亩，总建筑面积4516平方米，绿化面积1216平方米，室外活动场面积1670平方米，室内活动场面积660平方米。全园共有14个幼儿班，教学辅助用房8间380平方米，办公及辅助用房10间250平方米。校园布局合理，三幢教学楼分前中后整齐排列，绿化美化富有浓浓的儿童气息。自办园以来，校园内未规划教工生活用房。
保育与教学
（一）教育内容
1、学制与教材。蓓蕾幼儿园学制为三年制，适龄幼儿为三周岁至六周岁，应家长强烈要求，有时也招收少量2岁半—3岁的幼儿。
根据国家教育部1981年10月颁发的《幼儿园教育纲要》（试行草案）和1996年3月国家教委颁发的《幼儿园工作规程》、２００１年７月国家教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》，教材的使用经过了几次变更：
1986年—1993年，教材使用的是由人民教育出版社出版的全国幼儿园统一教材，开设语言、常识、体育、计算、游戏、美术、音乐等课程。
1993年—1997年，教材使用的是由南京大学出版社出版的幼儿园综合教育课程主题活动实施方案，教学内容分健康和动作能力发展目标，语言和认知能力了发展目标，品德和社会能力发展目标等。
1997年—2003年，教材使用的是由南京师范大学出版社出版的幼儿园课程指导丛书，开设社会、科学、健康、艺术、语言等课程。        
2003—2004年，使用的教材是江西二十一世纪出版社出版的新编幼儿园教育活动用书，开设语言、社会、健康、自然、美术、音乐、数学等课程内容。
2004年9月—至今，使用的教材是由华东师范大学出版社出版的幼儿园建构式课程指导用书。
（二）课时与一日活动安排
幼儿园的课时安排有别于中小学课时安排，一般根据年龄特点，小、中、大班一课时分别为10—15分钟、15—25分钟、25—35分钟。
（三）爱祖国教育活动
根据幼儿的情感与认知特点，蓓蕾幼儿园在教育活动中安排适当的爱国主义教育内容。如每周一上午组织全体幼儿参加升旗仪式；在各科教学中贯穿爱国主义内容；带幼儿走进大自然，感受祖国的美好河山；参观爱国主义教育基地，接受初浅的革命传统教育；用音乐、舞蹈、美工等形式，表达爱国主义情感；逢重大节日开展以爱祖国为主题的相关活动等。
（四）行为规范
蓓蕾幼儿园非常重视对儿童的行为规范教育，提出了相应的日常行为规范要求，表现在礼貌教育，一日生活行为规范、学习习惯、卫生习惯、团结协作意识、社会公德教育等，不同年龄段的幼儿有不同的要求，贯穿落实到一日活动的各个环节。
教学形式
幼儿园教育的教学形式活泼、多样、提倡以游戏为主，寓教于乐，让幼儿在游戏中轻松获得认识、情感和养成良好习惯。为了更好地开展教育、贯彻实施幼儿园教育纲要精神，蓓蕾幼儿园自办园以来，制定了一系列保教制度，如教科研制度、听课制度、备课制度、教师培训制度等教育教学制度，卫生保健工作规范、幼儿的膳食管理制度、体格锻炼制度、健康检查制度、卫生消毒制度及隔离制度、预防疾病制度等卫生保健制度。幼儿安全管理与教育制度、幼儿安全教育十条、安全事故预防制度、集体活动审批制度、班级安全制度、食堂安全制度、安全检查评比制度等安全管理制度，以及各类人员工作职责等。2001年以前，课堂教学形式相对显得单一，2001年7月《幼儿园教育指导纲要（试行）》颁布后，教育方法发生了重大改革，提出一日生活即课堂，特别强调游戏活动，各班根据儿童年龄特点和身心发展规律，创设了丰富多彩的活动区角，如：建构区、娃娃家、图书角、绘画区、益智区等，让孩子在区角游戏中快乐学习，在做做玩玩中获得有益于身心成长的各种体验，大大促进了素质教育的发展。同时，对教师的自身素质也提出了更高的要求，教师在实施教学活动中，要善于计划、总结和开展教学，注重个别差异、注重培养孩子的兴趣、爱好以及个性；要善于观察发现典型，进行个案分析和教学反思等；要善于与家长沟通、争取家庭教育与幼儿园教育的有机结合。这些要求极大地提高了教师的业务素质，涌现了一批教学业务骨干和岗位标兵，在省市一级“三优”活动评比中，共有 
80余人次获奖。在省、市、一级教师论文、案例分析、自制教玩具比赛中，共有90余人次获奖。
校园文化
蓓蕾幼儿园一直致力于校园文化建设，努力构建有自身特色的校园文化氛围。1986年—2003年，以“一切为了孩子、一切为了家长”为办园宗旨，2004年以后，提出了以“培育健康的体魄、塑造美好的心灵、播种灿烂的今天、启蒙金色的未来”为办园宗旨，以“敬业、务实、活泼、和谐”为园风、以“博爱、启迪、严谨、创新”为教风，在实践工作中，我们狠抓教师的思想道德建设，树优秀“蓓蕾人”形象，开展争当好职工、好教师、好市民、好家人的系列活动，党、政、工、团齐抓共管，以举办师德师风演讲比赛、职工家属联欢、各类业务交流、比赛、办公室悬挂警示语，定期出版墙报、园报等形式，凝聚力量，培养团队意识，逐渐形成了一种“协作奋进的团队精神，吃苦耐劳的实干精神，争创一流的拼搏精神，舍小顾大的奉献精神”的“蓓蕾”精神，获得了上级领导、家长和社会各界好评。
幼儿园教育就是养成教育，蓓蕾幼儿园在狠抓教师思想道德建设同时，始终要求幼儿要养成各种良好习惯，如良好的文明礼貌习惯、良好的学习、生活、卫生、安全习惯等。
随着教育改革的不断深入，特色办学愈受广大教育工作者所重视，2005年，蓓蕾幼儿园园领导及全体教职工在慎重研究、综合分析后，提出以“少儿艺术教育”为特色办园目标。经过全园师生几年的努力，少儿艺术教育成果喜人（成绩前面有介绍），受到国家、省、市有关领导和专家的好评，社会反映良好，广大家长交口称赞，全园师生综合素质明显提高。实践证明，这是一条正确的特色兴园之路。