标题：江西理工大学软件学院
学院概况
  江西理工大学南昌江西理工大学软件学院是参照37所国家示范性软件学院的办学模式，为了适应我国经济结构调整的要求，经江西省教育厅批准、教育部备案、国家统一计划招生而创办的学院，适应软件产业发展对人才的迫切需求，实现软件人才培养的超常规发展。学院秉承江西理工大学的优良传统，培养实用型、高层次、多面向的国际化高级复合型人才。按照学校统一布局，软件学院办学设置在风景优美的南昌校区（校区坐落于国家级昌北经济技术开发区双港东大街，一期投资两亿元，占地面积近400亩，总建筑面积16万平方米）。校园规划合理，教学设施齐备，学习生活条件良好，为南昌市“园林化单位”。
校址：江西省南昌市双港东大道1180号
江西省南昌市双港东大道1180号本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。
师资力量
  江西理工大学章贡校区学院师资力量强大，现有专任教师160余人，其中正、副教授60余人，具有博士、硕士学位教师90余人，享受国务院特殊津贴获得者2人，江西特聘井冈学者1人，江西省高校中青年学科带头人5人。根据国家“以信息化带动工业化，以工业化促进信息化”的战略决策，以培养具有软件工程能力，具备扎实专业基础理论知识和较强实践开发能力的应用型、复合型、国际化软件人才为办学目标。
办学原则
人才培养一、 学院以人才培养为根本，通过人才、资源引进和自主建设夯实人才培养基础；已形成队伍建设、学科建设、科学研究围绕人才培养这一中心任务，相互支撑、协调发展的办学格局。
江西理工大学南昌校区设施(7张)江西理工大学软件学院秉承 “育人为本、质量立校、特色强校、和谐兴校”的办学理念，“以贡献求支持、以特色争优势、以创新谋发展”的办学思路，在办学过程中坚持注重特色培育和品牌塑造，始终根据软件工程学科教学的特点，以就业为导向，注重技能型应用人才的培养。
就业工作二、 高度重视就业工作，创新工作体制、机制，把就业工作纳入到人才培养的全方位、全过程，努力推行“打造一个品牌，加强三个结合，保证三项落实”的“一三三”工作模式。
在领导的努力下，学院上下已形成就业工作是人才培养的重要环节、关乎学院持续发展和社会声誉的共识。在担任学院就业工作指导委员会主任的院长统领下，增设“对外合作副院长”一职，主抓就业工作办、对外合作办、实训基地办三大块，形成教学副院长、学生工作副院长和对外合作副院长三位一体、齐抓共管、全员促就业的组织体系。
  江西理工大学软件学院教学计划研讨今年学院在全校范围内较早成立就业工作办公室，在学校管理人员岗位编制有限的情况下，学院设立院聘正科级岗位，加强工作环节和工作力度，保证工作切实有效开展。学院把每周五下午固定为就业工作联席会议时间，落实就业工作任务开展情况，这项会议制度已坚持多年，保证了就业工作常抓不懈。为使就业工作深入、细致、有步骤地开展，实施工作目标分解和细化，制定“一年级试探期、二年级定向期、三年级冲刺期、四年级分化期”的工作方案，目标明确、思路清晰。
就业工作绝不是孤立的一环，是整个人才培养大环境下一项重要的工作，是人才培养过程的收口和人才培养质量的检验；本着这一精神，学院“钉牢”人才培养这一学校工作的中心环节，狠抓“质量”关，牢固树立人才培养优质品牌理念；不断创新工作思路和方法，贯彻“就业工作与学生培养工作相结合，就业工作与教学实习工作相结合，就业工作与市场需求相结合”的三结合方针，统一管理，加强指导，确保就业工作的针对性和有效性，务求做到就业工作“思想落实、组织落实、任务落实”。
与社会需求相结合三、 人才培养与社会需求相结合，瞄准行业发展方向进行前瞻性思考和布局，按照学生个性培养各类型适用人才，已形成“四有”“两基地”的办学特色，即有规模、有质量、有影响力、有特色，打造出软件人才培养基地和软件产学研基地。
江西理工大学在多年办学经验积累过程中，学院充分认识到就业率和就业质量是人才培养质量的显性表现，其内在起决定作用的仍是人才培养质量这个关键的隐性因素。为此，学院将教学团队、学风建设和过程管理上狠下功夫，针对行业发展和专业特点，不断进行教学改革、探索适合培养一流软件人才的办学模式。首先，扎实学生基础知识。加强通识教育和素质教育，突出外语应用能力的培养，强化英语、日语教学，使学生四年内达到英语4级和日语国际二级水平，近几年英语四级通过率达到98%以上，英语六级通过率达到60%以上，日语二级通过率达到90%以上；在专业教育阶段，尊重学生个性发展要求，根据学生特点实施研究型、工程型、学习型模块化培养方式，人才培养针对性强。
  江西理工大学软件工程实验室其次，突出工程实践能力的培养。校企联手合作办学，把企业引进课堂，把课堂延伸到企业，是学院坚定不移的办学方式和人才培养特点；学院不断增加经费投入，打造和开拓校外实习基地、校内学生实训基地、高新技术展示中心、校企联建研究生培养基地；目前校企联建实训基地经费已投入300余万元，拟就具有开放功能的校内实训基地和高新技术展示中心进一步投入400万元，建成国内一流的大学生创新创业自主学习与体验平台。毕业生中有25%-50%的学生担任科研助手或到实训基地实训，50%以上的学生直接到企业实习。
把国际“大牌”软件生产厂家“请”到校园内设立实训基地、学生有3-6个月教学实习课的实践技能训练、聘请国外专家进行专题项目授课、紧跟国内外行业热点与国际知名企业合作搞研发等做法；使理论与实际相结合、教学与实践相结合、产学研相结合；不仅获取了教学资源，充实了教学内容，解决了师资不足问题；而且更为重要的是增强学生的科研阅历和实践技能，让学生体验职场氛围，了解企业流程、企业文化和团队合作的重要意义；克服了目前大学生普遍缺乏实践经验而在职场受困的不足，增添了学生就业的信心和职场竞争优势。
实习与就业四、 实习和就业紧紧相扣、校企联合培养“直销”学生，是软件学院走出的一条富有特色的办学路子。
江西理工大学软件学院不断与国内外知名企业建立广泛联系，利用产学研合作和经常走访企业进行交流的契机，了解行业需求，开拓就业市场，培养适销对路的软件人才，实现毕业生高质量、高层次、高效率就业。目前学院已与30余家国内外知名企业建立了校外实习基地，并与其中一些重点企业建立了长期稳定的战略合作关系，并要求企业接收80%在企业实习的学生就业，为毕业生搭建了充分的实践平台、提供了丰富的就业资源。2010届学院共汇总需求信息2200个，供需比达到2.75：1。
  江西理工大学软件学院大楼学生在大四学年，可到有就业意向的企业进行为期一年的实习训练，依据企业需求在企业完成毕业论文。学生在企业接受实践训练，不仅培养了动手实践能力、创新创业意识和能力，而且还增强主动就业意识；毕业生能够尽早了解企业，同时“看清”自己适应的方向。软件学院对每一位毕业生，特别是未落位学生进行了详细摸底，做出研判和分析，分析内容详尽、角度多样、挖掘透彻；学院正在加大力度对学生进行一对一帮扶，想学生所想、急学生所急，为实现毕业生人生理想，成就毕业生上大舞台、干大事业做出不懈努力。
办学目标
江西理工大学软件学院以学科建设为龙头，紧密跟踪软件技术的发展方向，瞄准国家信息化建设，加快软件学院专业建设与市场、与国际的接轨，完善培养计划，建立相应的实验室、研究室，以培养国际化、工程型人才为目标，按国际通行模式培养具有国际竞争能力的高层次人才，推行教学、实践、开发相结合，产学研一体化的全新复合型人才培养模式。
江西理工大学软件学院力争用五年时间（到2014年）办成规模适度，特色鲜明，水平一流的示范性软件学院。目前开设专业包括：软件工程（软件开发方向）、软件工程（网络通信方向）、软件工程（嵌入式方向）、软件工程（机械电子方向）、软件工程（冶金工程方向）、软件工程（工程管理方向）、软件工程（会计学方向）、软件工程（英语）等。
专业介绍
软件工程（软件开发方向）专业本专业培养适应软件产业的发展，具备计算机软件的基础理论、基本知识和基本技能，具有用软件工程的思想、方法和技术来分析、设计和实现计算机软件系统的能力，并具有开创精神和国际竞争能力的高级技术人才。
主干课程：高级程序语言设计，面对对象程序设计，离散数学，数据结构，计算方法，计算机组成原理，数据库系统，软件工程，软件系统建模与UML，操作系统，软件测试技术，计算机网络，软件项目管理，编译原理，微机原理与接口技术，软件体系结构，Java，大型数据库， JSP Web程序设计，信息安全技术，J2EE高级编程技术，汇编语言，多媒体技术及应用，数字图像处理等。
学生毕业后既可在行政事业单位、跨国公司、生产制造企业、软件企业、软件咨询公司及有关的组织机构中从事计算机软件系统设计、开发与优化等实际工作，又可在科研院所以及高等院校从事计算机学科的教学和科研工作。
软件工程（网络通信方向）专业本专业培养学生掌握软件、网络通信工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有良好的系统分析、设计及网络工程项目的组织与管理能力，具备运用先进开发设计技术、方法和工具的能力，并具有开创精神和国际竞争能力的高级技术人才。
主干课程：高级程序语言设计，面对对象程序设计，离散数学，数据结构、电路分析、计算方法、计算机组成原理、软件工程、操作系统、数据库概论、软件测试技术、软件项目管理、计算机网络、软件体系结构、JAVA语言、网络协议分析、多层交换技术、路由技术、网络工程与组网技术、网络管理与维护、网络与信息安全、模拟电子技术、数子电子技术、通信原理、信号与系统、数字信号处理、通信原理、光纤通信等。
学生毕业后既可在行政事业单位、跨国公司、生产制造企业、软件企业、软件咨询公司、通信企业及有关的组织机构中从事计算机软件、网络系统、通信系统系统设计、开发与优化等实际工作，又可在科研院所以及高等院校从事计算机、网络、通信学科的教学和科研工作。
软件工程（嵌入式方向）专业本专业培养适应软件产业的发展，具有扎实的软件及嵌入式系统基础知识，受到良好的工程训练，熟悉嵌入式开发软件与工具的应用，具有能够熟练进行嵌入式系统的设计与开发能力，拥有较好的沟通技巧和团队工作能力的高级工程技术人才。
主干课程：高级程序语言设计，面对对象程序设计，离散数学，数据结构、电路分析、计算方法、计算机组成原理、软件工程、操作系统、数据库概论、软件测试技术、软件项目管理、计算机网络、软件体系结构、JAVA语言、数字电路、Linux系统管理、PROTEL、单片机原理及接口技术（C语言）、信号系统、数字信号处理、ARM嵌入式系统、Linux应用程序设计、EDA技术、数字图像处理、Linux驱动程序设计、Wince概述、图像识别技术、嵌入式系统开发与实践等。
学生毕业后既可在行政事业单位、跨国公司、生产制造企业、软件企业、软件咨询公司及有关的组织机构中从事大型软件及嵌入式系统项目的项目管理、研发和系统服务，又可在科研院所以及高等院校从事计算机及嵌入式学科的教学和科研工作。
软件工程（机械电子方向）专业本专业培养社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展，基础扎实、素质全面，以机械电子专业背景具有较强工程实践能力和创新能力的高素质、实用型、复合型的高级软件工程技术人才和软件工程管理人才。
主干课程：C/C++程序设计、离散数学、Internet编程技术、数据结构、电子技术、计算方法、计算机组成原理、软件工程、软件系统建模与UML、操作系统、数据库系统、软件测试技术、软件项目管理、计算机网络、软件体系结构、VC、信息安全技术、C#、大型数据库、汇编语言、NET Web程序设计、CAD/CAM、机电一体化设计、电机传动与控制、工程制图、工程力学、机械制造基础、控制工程基础、计算机绘图。
学生毕业后,可在工业生产第一线和相关科研机构从事本专业领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面工作，亦可在党政机关、企事业单位从事管理和技术工作。
软件工程（冶金工程方向）专业本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，基础扎实、素质全面，具有较强工程实践能力和创新能力的高素质、应用型、复合型的高级软件工程技术人才和冶金工程技术人才。
主干课程：高级语言程序设计、离散数学、面向对象程序设计、数据结构、电子技术、计算方法、计算机组成原理、软件工程、操作系统、数据库概论、软件测试技术、软件项目管理、计算机网络、软件体系结构、JAVA语言、工程制图、物理化学、冶金原理、重金属冶金学、轻金属冶金学、稀有金属冶金学、冶金工厂设计基础等。
毕业生可从事软件研发、软件项目管理相关工作，也可在冶金工程专业领域从事相关软件研发、科学研究、设计、生产和管理工作。
软件工程（工程管理方向）专业本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，满足国家工程管理领域发展及软件产业发展需要，厚基础、宽口径、强能力、高素质、富创新、善合作，身心健康，具有较强软件开发和应用能力的复合型工程管理专业人才。
主干课程：高级语言程序设计、离散数学、面向对象程序设计、数据结构、电子技术、计算方法、计算机组成原理、软件工程、操作系统、数据库概论、软件测试技术、软件项目管理、计算机网络、软件体系结构、JAVA语言、工程项目管理、建筑制图、建筑材料、房屋建筑学、结构工程概论、安装工程概论、路桥工程概论、建筑施工管理、施工软件运用、工程建设法规、建筑工程预算、安装工程预算、路桥工程预算、预算软件运用、建筑经济及企业管理等。
毕业生可从事预算软件开发、工程管理软件开发、资产评估、工程建设概预算、工程管理等工作。
软件工程（会计学方向）专业本专业面向现在和未来的国际软件市场、财会管理市场对人才的需求，建立科学合理的课程体系，按应用型人才培养要求，采用软件工程融合会计学专业背景教育培养模式，实现软件工程专业和会计学专业的知识复合，是适应世界未来趋势和发展的顶级专业。培养具有较强工程实践能力和创造能力的高素质、实用型、复合型的高级软件工程技术人才和软件工程管理人才。
主干课程：C/C++程序设计、离散数学、Internet编程技术、数据结构、计算机组成原理，软件工程，软件系统建模与UML、操作系统、软件项目管理、NET Web程序设计、管理学、经济学、会计学、财务会计学、财务管理、审计学、国际贸易结算、会计信息系统、经济法、税法、财务软件应用等。
学生毕业后可以在IT行业从事软件系统分析、开发和维护等软件项目管理工作，也可在证券公司、银行、保险等公司和企事业单位会计专业领域从事软件开发、运用及会计、财务管理等工作。
软件工程（英语方向）专业本专业面向现在和未来的国际软件市场、国际交流等对人才的需求，建立完备的学科学位体系，按教学科研型学科建设要求，采用本科双专业教育培养模式，实现英语专业和软件工程专业的知识嫁接。有扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础，良好的沟通表达能力，较强的外文（英文）应用能力；了解其学科前沿和发展趋势，具备较强实践能力、适应能力。
主干课程：电工与电子技术、计算机组织与结构、C++程序设计、软件工程、计算机网络、数据库、数据结构、离散数学、操作系统、JAVA语言、计算机图形学、综合英语、高级英语、英语写作、英语语言学概论、英语国家概况等。
毕业生适宜在软件产业、英语领域以及其他部门从事软件开发、研制、管理工作，也可以继续攻读计算机学科以及英语专业等相关学科的硕士学位研究生。
组织结构
1.院党委：
参与院务会对学院重大问题的讨论和决策。贯彻执行校党委各项指示，完成校党委和学校行政下达的各项工作，负责学院的党建工作、安全稳定工作，指导学院各支部进行党组织生活，发展员工和学生党员；党委会负责指导院团委、院工会及教代会、学生工作办公室工作；协助配合学院行政班子完成学院的其它各项工作。
2.院务会：
为软件学院的决策和领导机构，讨论决定学院重大问题。
3.软件工程教学指导专家委员会：
主要负责审定学院教学培养大纲、专业教师的等级评定、学术水平评定、质量评估的标准与原则、审核质量评估等工作。成员应有院长、书记、专业主任、业界有影响力的专家等组成；
4.教学质量评估委员会：
参与建立教学质量保障和评估体系。 根据学院所建立的教学质量保障和评估体系，负责学院教学质量的评估。
5.教学部:
主要负责学院本科教学的管理包括教学大纲的拟定、教学的安排与实施、教学运行方案的审定、质量监督与保障等与教学相关的工作；
6.学生工作部：
主要负责本研学生管理工作，学生活动；负责各类学生竞赛活动组织，与创新创意创业部一起作好学生的创新创意创业活动；负责新生的入学报到等相关工作；负责学校的本科生招生及宣传工作。负责学生发展辅导中心、心理咨询中心、学生奖学金（与创新创意创业部一起完成学生创新奖）、各类助学金。
7.创新创意创业部/院友中心：
主要负责学院的科技创新创意创业等活动，包括本研的科技创新创意创业项目的管理和开发，发展与保持与院友的联系，提供对院友的服务与支持，支持院友以及学院学生的创新创意创业活动；管理企业与学院提供/设立的创新创意创业基金；提供项目和场地并指导部分本科生毕业实习，和部分研究生毕业论文项目。协助学生工作部所组织的学生竞赛活动。与学生工作部一起完成学生创新奖；负责协调与安排学院的学术讲座系列。
8.战略发展和公共关系部：
负责学院与企业的战略发展的规划及建立长期合作的发展关系，负责与企业的合作办学的建立，企业捐助；负责国际合作、国际合作办学；负责学院对外宣传；
9.行政事业部：
负责学院行政管理工作，下设行政办公室、实习就业办公室、公共关系办公室，实验室保障办公室；协调学院各部门的工作、学院的招生就业培训等工作、学院的实验室的日常维护和管理、协调外教的签证和生活安排、学院的信息化建设/eCollege系统、提供对学院员工和全部网络及设备的维护和技术支持等：
10.专业方向：
负责专业方向的发展、教学大纲的实施、专业师资队伍建立、研究生的指导、实训、专业方向运行、专业成本核算及日常运行；
11.实训和基础部：
主要负责学院本科生与研究生公共基础课程教学工作，本科生实训，研究生一级实践工作。
实验室建设
  江西理工大学南昌新图书馆江西理工大学软件学院拥有国内一流的计算机综合实验室、软件测试实验室、软件工程实训室、linux操作系统、大型数据库软件、网络、计算机组成原理、计算机接口技术、通讯原理、EDA、电工电子、PLC及单片机等12个实验室，计算机设备600多台套。承担软件学院课程实验和实践教学各环节的教学任务，并承担IBM DB2认证考试和信息产业部电子教育与考试中心网页设计师高级职业教育项目资格考试工作。实验中心坚持实践教学优先的原则，充分结合科研，培养学生的软件工程和创新实践能力。实验中心所有实验室在保证实践教学任务顺利完成的基础上，全天候向学生开放。
针对不同专业方向，学院还建设有机械原理及设计、公差配合、数控技术、CAD/CAM、冶金原理、重金属冶金、轻金属冶金、稀有金属冶金、建筑材料、土工、力学、测绘技术、会计模拟、会计电算化等实验室，实验室总面积达一万余平方米。一流的教学设备，先进的教学实验设施，为学生实践能力的培养提供了可靠的保证。
对外合作
  江西理工大学微软（中国）实习基地江西理工大学软件学院在全面提高学生专业知识水平的同时，学院还十分重视学生的动手能力和工程实训能力培养，加强教育与产业相链接，着重实施以增强学生实际动手操作能力、就业竞争力为目标的教学环节，建立了经国家教育部考试中心和毕业生就业指导中心授权的“NIT计算机应用技术考试培训基地”，并与中兴软件、中天电子、上海杰普、江西微软、中软国际等多家大型公司签订了校外教学实训实习基地协议，还与国内外多家高校、公司、职业培训机构建立了密切联系。[1]