标题：湖北枣阳一中
一中简介
枣阳一中相关图片(20张)枣阳一中，全称湖北枣阳一中（标准称呼，见学校大门），位于有历史悠久文化璀璨的湖北省枣阳市。学校建立于1923年，占地面积76750平方米，建筑面积61231平方米，学校现有54个教学班，教职工255人，其中，特级教师8人，高级教师56人，省、地级骨干教师和学科带头人51人，97%的教师具有大学本科学历……湖北省安全文明校园、连续5年高考成绩为地区各县市之首、“优质生源基地”、湖北省办学水平综合实力50强学校。学校师资力量雄厚，软硬件设备齐全，是湖北省首批办好的重点高中之一，2010年获得“湖北省示范中学”称号。[1]
人文一中
  一中校友汉光武帝刘秀故里，九连墩战国楚墓群，雕龙碑古人类遗址，英雄航天员聂海胜家乡……在这块人文底蕴深厚的沃土上，湖北枣阳一中的人文教育事业硕果累累、精彩纷呈。
历史如潮，岁月如歌。80年间，享有“求知的圣地、成才的摇篮”之誉的湖北枣阳一中腾跃出了巡天看苍穹的航天英雄聂海胜；腾跃出了一批批青年才俊、学界翘楚、时代精英…… 
人文校友：刘道玉聂海胜　（详见湖北枣阳一中校友官方论坛网站）[1]
一中软件
  枣阳一中大门全景学校秉承“以人为本、和谐发展、与时俱进、追求卓越”的办学理念，严守“厚德、笃学、砺志、创新”的校训，以“创建名校、造就名师、培育英才”为办学目标，锐意进取，不断创新，形成了文明、勤奋、务实、创新的校风，严谨、博学、善诱、爱生的教风，勤学、多思、求真、创造的学风。
近年来，学校以创建省级示范学校为契机，坚持思路创新、管理创新、教学创新、队伍建设创新、育人环境创新“五大创新”，争创一流的管理、一流的教学质量、一流的教师队伍、一流的教学设施、一流的校园环境“五个一流”，倾力打造“活力、实力、魅力”枣阳一中名校品牌。
置身于这方土地，你不能不诚服。219名专任教师中，取得研究生学历的14人。特级教师8人，高级教师68人，省地级骨干教师和学科带头人53人，专任教师本科专业达标率为98%。这里有自强不息、不缀耕耘的老教师，甘当吐丝蚕；有年富力强，披肝沥胆的教学中坚甘为孺子牛；有勇立潮头，勇于创新的青年才俊争当领头雁。盘活机制，以老带新，内强素质、外树形象成为一中人的共识。三尺讲台，200多位身影如梭的艺术家，写下的是真理，擦去的是功利，日光灯下，一个个与长夜为伴的思考者，举起的是别人，奉献的是自己。
一中硬件
  2006年6月26日，枣阳一中校园改建工程竣工。改建后的枣一中校园“三区分开”(教学区、运动区、生活区)，“四化达标”(绿化、硬化、净化、美化)，校园广阔，校舍宽敞，规划科学，布局合理，建筑品味高雅，育人氛围浓厚，为该校进一步发展提供了物质基础。
校史陈列室描述了一中人的昨天、今天和明天。投资450万元新建的逸夫教学楼为学生提供了宽敞明亮的学习环境，先进的校园网络系统容1000多个信息接收点，每间教室装备背投数字终端设备和语言教学系统及数字演示平台。新落成的科技楼，配套设施齐全，图书楼藏书20万册，省级示范工程、现代化的田径运动场，可承办省级运动会。校园信息高速公路的开通，交互式多媒体校园千兆网的启动，形成了一道现代化教学管理最靓丽的风景线。
一中战绩
  学校荣誉
学校教育教学一年一个新台阶，连续5年高考成绩为地区各县市之首，多次荣获德育工作、教研教改、学校管理工作先进单位，连续8年被评为襄樊市文明单位，连续3年被评为湖北省安全文明校园，被评为湖北省办学水平综合实力50强学校。
2005年5月23日，枣阳一中校长曹中强，从武汉大学招生就业处负责人手中接过“优质生源基地”牌匾。至此，该校已成为全国18所重点大学优质生源基地。
近年来，枣阳一中注重培养学生创新精神和实践能力，教育质量逐年攀升。毕业学生因基础知识扎实、实践能力强受到不少重点高校好评。
“创建名校、造就名师、培育英才”：是枣阳一中的目标。枣阳一中先后荣获湖北省综合办学实力50强学校、湖北省安全文明校园等30多项荣誉称号。
学校人才
置身于这方土地，你不能不羡慕：聂海胜从枣阳一中校门走出，驾驭“神六”，圆了中国千百年来飞天的梦想；李端从这里起步，在大洋彼岸蒙特豪利尤克大学念念不忘昔日曾谆谆教导的恩师……近两年来，学生参加学科奥林匹克竞赛，获国家级、省级奖励达110人次，其他学科竞赛获国家级、省级奖励160人次。2006年学生闫泓竹、张盼盼闯入全国普通话大赛决赛，双双获国家级二等奖。　
高考升学率连续五年逐年攀升，理、文、体、艺齐头并进，教育教学频出奇迹。一个个学生经过三年的学习。思想得到蜕变，信念得到强化，圆了自己的名校之梦。近年来有近10名学生考入清华、北大名校，学校上一类大学分数线达1200多人。　
学校高考成绩一年一个新台阶。高考升学率连续五年逐年攀升，每年本科升学率均在85%以上。2008年高考上本科线1685人，本科上线率86%，600分以上高分层占全枣阳市所有高中70%。连续多年高考成绩在全襄樊市居先进行列，先后为北大、清华等名校输送了30多名优秀学生。学校连续多年荣获襄阳市“高考突出贡献单位”，在襄樊市首次教育教学督导评估中，枣阳一中被评为“优质高中”。2009年5月我校学生叶谷雨被美国汉诺维大学提前录取、王昱然被瑞典巴那拿大学提前录取。
一中印象
  一中周边首先就是顺城湾，和学校门口那些小巷子，当然还有沙河。进出一中自古只有一条路，那就是修了一万年也修不好的顺城湾，为什么说一万年，因为每每问及学长此路何时能修好，学长总是望着顺城湾呆呆的说，上一届的学长说他上一届的学长说。。。（无限循环）这路，大概就是这样罢，总之这路从来没好过。（注：此路已于2010年暑假全面翻新了。我是10届的小莫同学，正好赶上）但是给大家留下深刻印象的不是这路如何如何，而是这路，有许多人和大家一起走过，路边有大家买过小东西的商店，怀念一个城市不是怀念这个城市本身，而是这个城市的人。其实这路并不是一无是处，这里的居民在低矮的小屋里开了各种小店铺，各种各样，你需要什么都有，所以初来读书的学生如果感到迷茫可以去这些小店逛逛。当然门口有很多小吃店，几乎每个学校门口都是这样，但是大多数很不卫生，不要为了贪嘴或者觉得学校食堂麻烦而搞坏肚子哦。
校长印象
曹中强：市教育局党组副书记，市一中党委书记、校长。
协助秦学超同志分管教学业务工作；主管市第一中学；联系刘升中心学校、枣阳电大、市特殊教育学校。
校友印象
　刘道玉出资25万在枣阳设立创新教育奖励基金
由国家著名教育家、化学家、武汉大学原校长刘道玉创办的湖北省刘道玉教育基金会日前与枣阳市政府、枣阳一中联合签订协议书，决定三方各出资25万元，在枣阳一中设立“刘道玉创新教育奖励基金”。4月14日，三方资金全部到位。 
枣阳一中是刘道玉母校，为了回报母校蒙育之恩，使学校能够多出快出创造性人才，刘道玉从自己多年的稿酬中拿出25万元，在家乡枣阳一中设立“刘道玉创新教育奖励基金”。“刘道玉创新教育奖励基金”每年评奖一次，每次拿出5万元用于奖励枣阳一中推行、发展、实践创造教育的优秀教师和善于创造性学习的优秀学生。
刘道玉是国家著名教育家、化学家、社会活动家。新中国建国初，曾入枣阳初级中学就读。1981年至1988年曾担任武汉大学校长，是当时中国高等院校中最年轻的一位校长。他长期致力于教育、教学和科研工作，在高等教育改革理论与实践、创造教育和有机化学研究等方面成绩斐然，先后出版了《高等教育改革的理论与实践》、《创造教育概论――知识?智力?创造力》、《创业与人生设计》等10多部著作，并荣获法国总统密特朗最高荣誉勋章、英国剑桥名人中心二十世纪勋章。 
聂海胜——与费俊龙并称“神六英雄”　
1964年9月出生，湖北枣阳人，1983年6月入伍，1987年毕业于空军第七飞行学院，曾在空军航空兵某师任飞行员，安全飞行1480小时，被评为一级飞行员，1998年1月正式成为我国首批航天员，2003年9月成为中国载人航天首飞梯队航天员。
对于他相信大家已经耳熟能详了，在聂海胜身上充分体现了枣阳人的精神和优秀品质。
一、勤奋、踏实，与命运不屈抗争
聂海胜自幼家境贫寒，儿时贫困的生活使他父母经常为几元钱的学费发愁，他通过自己刻苦努力和坚毅的精神读完了高中，在学校里他刻苦学习，发奋图强，成绩优异。他深知只有通过自己的努力才能改变自己的命运，这种情况在现如今的枣阳市仍很常见。为了改变自己的命运，莘莘学子寒窗苦读十余载，考上理想大学。接受了良好的教育之后不久改变了自己的命运而且帮助改善了其他人的生活状态。
二、真正的美德如河流，欲深欲无声。
朴素、和蔼、质朴是聂海胜的品质，在他成为神州大地家喻户晓的人物之后他还是很低调、不张扬。这也是枣阳人的一个共性：低调做人、高调做事。他平时出门或者回家乡都是便装、轻装简从，从不炫耀、张扬。
三、机会只垂青于那些有准备的人。
古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。聂海胜天资并不是很聪明，但他很刻苦很努力。当他在枣阳一中时就很刻苦努力，后来空间来招新，他依然报了名。结果改变了自己的命运，也改写了历史。作为飞行员是很危险的事，飞行员的家属精神压力就很大。参选航天员，聂海胜更是义无返顾。“航天这种事咱们中国人没做过，太危险了。”妻子聂捷琳说出了自己的担心。当飞行员妻子的压力就已经让她喘不上气儿来，航天员的妻子将面临怎样的压力，聂捷琳不敢想象。为了自己深爱的丈夫不再冒险，妻子甚至想出了“离婚”的“狠招”。一脸憨厚的聂海胜最后甩出了一句：“婚！”我是绝对不离，参选我绝对要去.面对祖国的神圣召唤，面对风险莫测的飞天旅程，聂海胜坚定地作出了自己的选择。妻子被丈夫的执着深深打动了，最终勇敢地站在了丈夫一边。倘若聂海胜没有坚定的信念和对机会超强的把握能力他是不可能有这一千载难逢的机会的。
在国家航天梯队激烈的竞争中正是凭着过硬的基本功和踏实的态度，在众多航天员中脱颖而出。苹果砸到每个人头上的机会都是一样的，只是每个人把握机会的能力不同而已。  
四、心系家乡、关心父老乡亲。
为什么我的眼里常含泪水，因为我对脚下的土地爱的深沉。千山挡不住，乡情深似海，聂海胜成为名人之后还心系家乡发展，他经常过问关心家乡经济建设和社会发展。
师生印象
枣阳18岁“个性女孩”获17万美元国外助学金　
作者：bette 提交日期：2004-11-28 16:38:00 访问：291 回复：3 
前年9月，武大附中的艾天，被美国威斯里安大学录取，并获得18万多美元的奖学金；去年4月，华师一附中高三女生杨鳎被美国宾夕法尼亚大学录取,并获得14.4万美元；今年7月，枣阳一中又传来好消息：该校女生李端，被美国蒙特豪利尤克大学录取，同时获得了17万美元的国外全额助学金。一个县级市的普通家庭，如何走出了如此优秀的女生？8月1日，记者赶赴枣阳采访——— 
声誉鹊起———“李端特训班”广告贴在校门口 
枣阳[2]是汉光武帝刘秀故里，素有“古帝乡”美称。这里有雕龙碑原始部落古文化遗址，战国楚墓九连墩，千年古刹白水寺等名胜古迹。枣阳一中是省重点高中，培养出了中国首批航天员聂海胜等优秀学子。 
8月1日，记者来到枣阳一中。刚到大门口，就看见门口贴着两张“特大喜讯”的海报，写道：即将赴美留学的李端同学在临行之际，应广大家长和学生的强烈要求，为把自己的学习方法和经验传授给枣阳的父老乡亲之儿女们，特举办“李端教你学英语特训班”…… 
负责招生接待的杜女士是李端母亲的好友，她说，李端的家庭条件不太好，17万美元的奖学金并不是一次性发到李端手上，这次李端去美国，仍需筹措一笔资金，与其求人借钱，不如靠自己劳动挣钱。特训班8月8日开班，已有20多人报名。为支持李端求学，枣阳电视台还把这一招生广告免费播放了三次。 
李端的班主任熊智辉说，李端是个敢说、敢做、敢闯的学生，英语特训班，她应该有能力办好。 
特立独行——— 不愿与领导合影 
记者打电话到李端家，李端的母亲张桂荣担心地对记者说：“女儿个性很强，不是很配合采访，上次有位领导要与她合影，她就不愿意，市委宣传部的人来采访，她也不愿拍照。” 
记者找到枣阳建筑公司家属院，一问李端住哪栋，就有邻居热心指路，并说最近不断有人来找李端，“李端已成了名人”。 
修长的个头，短袖短裙长发，18岁的李端阳光健美、文静秀气、豁达开朗。记者问一句，她就简洁地答一句，说话很有个性，表达观点干脆利落。 
李端说，上个月，当地有记者到家里采访，没经她同意，就翻拍她小时候的照片，被她严词拒绝，闹得很尴尬。前不久，学校给她颁发5000元奖金时，让她与一位领导合影，她很不愿意，经学校反复做工作，李端才勉强答应。 
李端不愿讲她的托福成绩和高考成绩，“这是我的个人隐私”；她认为，目前不少中学是“扼杀梦想的地方”。记者提出给她拍照，她拒绝了：“我摇过头的事，就肯定不会答应，我不想让照片登在报上，让每个人都来看。” 
独立自主——— 只身赴京沪面试签证 
为圆出国留学梦，李端只身来武汉参加英语托福考试冲刺班，一个人到上海参加面试、去北京办签证。 
李端说，读小学时，她就从杂志上留意到了蒙特豪利尤克大学（MountHolyokeCollege，以下简称蒙校），后来又知道这所学校是享誉全球的女校，创办于1831年，是与常春藤大学并称的“七姐妹大学”之首，该校旨在培养未来女性领袖和精英，宋庆龄、美国劳工部长赵小兰等都曾在该校就读。高二时，家里买了电脑，她便经常上网了解国外留学信息。 
要想进美国大学，英语托福考试是第一关。去年7月，李端趁暑假机会到武汉参加托福考试冲刺班，“当时住在汉口永清街的伯父家，每天搭公汽到武昌参加培训，15天的培训感觉挺不错。”结果，她顺利通过考试。 
去年9月，李端了解到：当月13日蒙校将在上海组织新生面试。为了不给家里增添经济负担，李端坚决不要父母陪同，独自去闯上海滩。毕竟一个女孩子，第一次去上海，家里放心不下，李端说：“谁跟，我就不去！”父母拗不过她，只好嘱咐她路上小心。 
到上海后，不知道怎么坐车，她就问旅馆服务员，她说：“长嘴就能问，什么事都能解决。”面试时，李端凭借她独特的个性、纯正流利的口语、优异的成绩获得主考官好评。 
回枣阳后，李端又花了一个月的时间，精心准备英文简历和证明材料，寄给蒙校。 
去年12月25日，圣诞节，李端收到蒙特豪利尤克大学的入学通知书，并获得每年4.2万美元、四年约17万美元的全额助学金。李端没有吭声，也不让父母对外张扬。 
直到今年6月19日，她要到北京办出国签证，消息才从校方传出。 
作者：bette　回复日期：2004-11-28　16:39:56　 
昼伏夜出——— 最适合的方法才是最好的 
三年前，李端以全校第二名的成绩考入枣阳一中，并在班上任团支部书记，多次组织班上的英语活动，高中的考试多次获得全年级第一名。谈及学习方法，李端说，没有最好的方法，每个人都要找到适合自己的方法，因人而异。要顺其自然，不能勉强。 
李端说：“一个人适合怎样发展，就怎么去做。到高三申请学校这段时间，我习惯晚上学习、上网，有时竟到凌晨五六点，效率很高。”她幽默地说：“我这个人适合上夜大。” 
李端很喜欢加菲猫，她笑着说：“我的学习习惯就像加菲猫———说得多做得少。学理科我却很少做题，不喜欢题海战，有时看到班上同学一动也不动趴在桌面上学习，我佩服得不得了。学习贵在举一反三、触类旁通。” 
托福考试词汇量多达4500多个，这对一个高中生来说难度可想而知。为学好英语，李端把家里省吃俭用给她的零用钱，全部用来购买学习资料、工具。 
学英语、背单词本是一件枯燥事，李端常把单词放在课文中进行联想式学习。她经常听英语磁带、看英语原声电影，阅读纯英文杂志、书刊。李端说：“兴趣是最好的老师，英语学习深入进去，然后学以致用，反而体会到一种快乐和成就感。” 
李端在枣师附小读书时的班主任说：这孩子很会思考问题，对新事物总是很好奇，凡事问个究竟，学习自觉性很高，不要老师督促，每次都是班上前三名。 
李端广泛涉猎知识，喜爱读各种社科书籍，学累了，她喜欢听音乐、上网，看看小说，写一些不愿给外人看的文章。正是这种综合素质，才使她在蒙校的面试中脱颖而出。 
据介绍，今年蒙校在中国只相中了两人，一个是李端，另一个是北京的一名女生。 
个性教育——— 班主任特许李端迟到5分钟 
班主任熊智辉说，李端是一名不按时作息的“出格学生”，因为李端经常熬夜，早自习打瞌睡，便特许她早自习可以迟到5分钟。全校仅她享此“特权”。 
熊智辉介绍，学校很注重个性教育，李端读的是该校理科奥赛班，因其成绩优秀，高中三年学费全免。班上每周二为“英语日”，每周学校操场上都开设“英语角”，李端是“英语角”主持人。 
熊智辉说，高中三年，李端一直是班干部，班里举行文艺晚会，她积极争当节目主持人，培养自己的交际和口语表达能力。同学们有什么困难，她都会热心地帮助。今年高考期间，她并没有太投入，加之考前身体健康状态不好，只考了573分，没发挥出她的真实水平，但仍超出省重点线10多分。 
李端的父亲李书忠是枣阳市建筑公司的一名技术员，长年在外地工作。他对女儿非常疼爱，也很尊重女儿的主张。父亲说：“女儿很要强，特别爱学习，家的旁边就是新华书店，她从小就养成了爱读书的好习惯。”李端自小就很懂事，从不让父母多操心，也不跟同学攀比。 
母亲张桂荣，是一名普通的家庭妇女，她说，李端10个月大时，就会说一些简单的话，喜欢翻书。三岁时就能背80多首歌谣。张桂荣说，自己没多少文化，家里的希望都寄托在女儿身上，她与丈夫对女儿管教很严。 
编辑观点——个性，架就成才天梯 
武大附中的艾天获得全球最高奖学金后，其母亲王开敏将自己18年的育儿经写成《架个天梯给孩子》。王开敏在书中写道：艾天喜欢玩电脑，就让他玩出名堂来，自己做网页，维护学校网站，同时广泛涉猎各种书刊…… 
我的理解，王开敏所指的“天梯”，就是让孩子张扬个性，自由成长。 
同样是阳光少年，李端更有个性：拒绝父母陪同，只身前往上海面试、北京签证；特立独行，不愿与领导合影；昼伏夜出，上早自习爱打瞌睡；个性鲜明，有主见，却又不张扬。 
每个孩子都有优点和长处，关键是如何发掘他们的优点。两个家庭的共同做法是：培养、呵护孩子的个性，放手让他们做想做的事。 
有些父母生怕孩子吃苦、受累，事事都为他们考虑周全；有的父母“望子成龙”，今天补习班，明天兴趣班，后天又是培优班，压得孩子喘不过气来；还有些家长，见孩子做学习以外的东西，就横加指责。于是，孩子的兴趣被压制，个性磨灭殆尽。 
如何让孩子成才，从艾天、李端身上，家长们应能得到启发。
一中前景
乘风破浪——枣阳市第一中学跨越发展解读　
◆史振灏 李合胜 陈建军
如果你不亲眼目睹，如果你不身临其境，你很难相信面对枣阳一中发生的巨大变化。是什么力量使这所人才辈出的百年老校饮誉荆楚大地？是什么力量使这所“湖北省综合办学实力50强学校”成为学界的翘楚？是什么力量使这所“襄樊市示范学校”在新世纪迎来又一个发展的春天？带着这些疑问，我们走进枣阳一中，企图破解枣阳一中这艘“航母”乘风破浪的秘决。
摇浆：让文化的“基因”溢满校园
置身枣阳一中校园，一所焕然一新的学校矗立在我们的眼前。大门右侧上方，横“S”型的造型像一个摆渡的“帆”，鳞次栉比的高楼，亭台轩榭的布局，花草树木的映衬，还有那馥香扑鼻的枙子香，造型独特的假山石，极富现代气息的塑胶运动场，供教师休闲的健身场地……给人以强烈的视觉冲击，真有点目迷神夺的感觉。
看着眼前的这些“成就”，一向沉稳儒雅的曹中强校长开始侃侃而谈起来，给我们讲述了枣阳一中一路走来的艰辛。
2000年，枣阳一中决定对校园进行就地改建，消息一传出，教师们一片哗然，赞成者有之，反对者有之、观望者有之，甚至个别教师到教育主管部门上访，要求停止改建工程，理由是学校教师的待遇太差，应该把有限的资金用在改善教职工福利待遇上。“校园环境是学校发展的物质基础，我们要把目光放得更长远些。”曹中强如是说。关键时刻，枣阳一中党委一班人顶住重重阻力，层层召开座谈会统一教职工思想，到外地学校参观学习，邀请省教育建筑设计院的专家进行规划。“枣阳一中人7年的辛苦没有白费呀！连最初上访的教师也不得不佩服学校当初的英明决策。”曹中强言语间流露出满腔的自豪。 
在“海胜班”高三（1）班教室，我们看到了学生们自己“种”的“自留地”。这里有学生自办的“班报”、有学生自己举办的“校园论坛”、黑板报上开辟了“航天精神伴我行”的栏目，还有“英才榜”、“图书角”等。班主任张涛告诉我们：“通过营造浓厚的班级文化氛围，为学生搭建交流思想的‘平台’，让班级成为他们学习的‘磁场’，成才的‘洼地’，让文化成为他们健康成长的‘纽带’。”在枣阳一中，每一个班级都有自己的文化厚土。
在枣阳一中，每一个景观的设置都别具匠心，都发挥着它潜移默化的育人功能，学校的每一面墙壁、每一块草地都成为师生自我教育、展示风采、激发内在潜力的场所，传达出高雅、大气的文化品位。
“一个专业化的校长，必须十分注重以学校文化为主体精神的人文环境的重建。我们校园文化建设的内涵就是让墙壁说话，让草木传情，让道路砺志，让文化的‘基因’根植于每一位师生的心灵深处，成为感召师生、引领学校发展的一种‘催化剂’。”去年当选襄樊市“名校长”的曹中强道出了他对加强校园文化建设的独到见解。
山蕴绿而魅，水怀珠而秀。枣阳一中校园变了，变得亮丽多姿、清新高雅了；枣阳一中的教师们变了，变得更加志趣高尚、乐业敬业了；枣阳一中的学生们变了，举手投足间流露出一中学生特有的蓬勃的朝气与活力。
扬帆：让和谐成为学校的主调
“教师和学生一同做操是枣阳一中多年的习惯。”副校长李顺富告诉我们。枣阳一中现有5000多名师生，这样一个“人口众多”的大校，如何才能做到全校上下协调一致，同步共振？“这得益于我们有一个先进的办学理念和一支和谐的干部教师队伍。”这是枣阳一中教师共同的答案。
2004年，学校确立了“以人为本、和谐发展、与时俱进、追求卓越”的办学理念，在实践中,枣阳一中以办学理念统领办学行为，建立科学合理的用人机制，把刚性的要求与人性化的人文管理有机结合，变控制人、指挥人、约束人为引导人、尊重人、激励人，不断增强师生的自信心和自豪感、主人翁责任感，激发其关心学校、热爱学校、推动学校发展的活力。
“火车跑得快，全靠车头带。”“家和万事兴。”在与教师的攀谈中，我们了解到，学校领导班子既有分工又有协作，大事讲原则，小事讲风格，工作面前不推诿，成绩面前不贪功。学校重大工作坚持集体议原则，充分发挥教代会、工会的作用，坚持教代会参与并监督学校管理，实行校务公开，加大民主监督力度，提高了学校行政管理的透明度。
教师生病、婚丧嫁娶，学校及时地看望、祝贺、吊唁；教师家属赋闲在家，学校尽可能提供就业岗位；有的教师家庭有困难，学校想办法给予帮助……“我们党委一班人不仅要关心教职工的物质生活，还要关注他们的精神需求，使想干事的有舞台，能干事的有作为、干成事的有地位，用事业凝聚人，用感情凝聚人，让他们展平生才，遂个人愿。”副校长罗德刚向我们解释了构建和谐干群关系的初衷。
潮平两岸阔，风正一帆悬。在枣阳一中新一轮的“长跑”中，“和谐”一定会成为她永远的“动力泵”。
启航：让合作成为每一名
教师的专业品性
枣阳一中党委一班人认为，当前国家综合实力的竞争是人才的竞争，而一所学校的生命力在某种程度上取决于教师素质的高低。如何打造一支人格魅力足、专业水平高、综合能力强的教师队伍，是学校发展进程中面临的现实问题。
校本培训是提高教师专业能力的重要途径，与一般学校重点培养骨干教师的作法不同，枣阳一中着力打造“教师合作共同体”，以骨干教师为引领，在各学科以点带面，以面带线，让合作成为每一名教师的专业品性，让每一名教师在“合作”中都得到成长。用副校长段仁锋的话说就是：“划一根火柴，闪亮一下，就熄灭了，但倘若用一根火柴去点燃一堆火，却可以放出比一根火柴大十倍、百倍、千倍，乃至无数倍的热量。”
张向勇是毕业于湖北师范学院的一名优秀历史教师，去年以襄樊市优质课竞赛第一名的身份作为襄樊市唯一的代表参加省优质课竞赛。开讲前一个月，他却犯了愁，心里没底，这时全组教师向他伸出了“橄榄枝”，副校长段仁锋和政教副主任林国艳亲自“出马”，帮助他出点子；“电脑高手”唐军福、张宗文帮助他制作课件；张燕老师为他找资料；侯章锋老师则为他提供讲课的现场，大家一起研究、探讨，小到每一个细节。思想的灵光在交流中闪现，教学能力在探究中得到共同提高，当张向勇老师捧回“省优质课一等奖”荣誉证书时，激动地说：“我是站在大家的肩膀上走向领奖台的，这个奖属于历史组！”
“教师论坛”是枣阳一中的一档“王牌栏目”，每两个月举办一次，已有5年的历史。在这个交流和学习的平台上，每名教师都可将自己在管理上的“绝招”、教学中的得失、生活里的快乐与困惑讲述给大家一起分享，既可以纵谈大家观点，也可以宏论一己之见，被教师形象地称为“一中的‘百家讲坛’”。
在枣阳一中的教师团队中，老教师老骥伏枥，中年教师甘为人梯，青年教师快速成长。共享、合作何以成为他们的专业品性的呢？副校长胡奇奎告诉我们，重点做好“引”、“导”、“促”“三字”文章。引，即引进新的教学理念；导，即以政策为导向，以优惠政策鼓励教师向更高的目标迈进；促，即以竞争机制促教师专业水平的提高。实施名师工程、骨干工程、新秀工程“三大工程”，在学校大兴教研之风、教改之风、学习之风。每两年进行一次骨干教师、学科带头人、教坛新秀评选活动，每个学科按一定标准评选出骨干教师、学科带头人、教坛新秀，在任期内承担相应的教学指导、教育科研等任务，享受学校津贴。此举有效地促进了教师队伍的整体优化。
破浪：让快乐写在每一名学生的脸上
让每一名学生快乐成长是学校教育的要义。枣阳一中着力为学生创设健康、快乐成长的平台，让他们真切地体验到自主发展的快乐，心情畅达的快乐，自主学习的快乐。
高三（3）班的吴海燕同学是枣阳一中的校学生会主席，这几天他正在负责筹备8月中旬枣阳市高中学生会主席座谈会。这个会议是在他的倡导下决定召开的，从会议通知到宣传材料的印发、会议程序的制订都是学生会自己来完成。
这是枣阳一中进行学生自主管理的一个缩影。在枣阳一中活跃着30多个学生团体，有晨曦文学社、校足球队、校演讲协会等，每一个团体都有他们自己的章程，有他们独立活动的空间，学校安排辅导教师予以指导，每一个团体的活动都搞得有声有色。2006年校演讲协会的闫泓竹、张盼盼两位学生还获得了全国普通话大赛二等奖。学校对学生的管理上实行“自我服务，自我教育，自我管理”，培养学生的竞争意识、民主意识。实行班干部竞选制，提高学生的民主意识；实行值周轮值制，全员参与学校管理，锻炼学生的管理能力；让学生在重大活动中担任主角，提高学生自由发挥和展示自我的能力；让学生在课堂教学中占据主体地位，成为学习的主人，提高自主发展能力；组建各种社团，提高学生自主规划、自主管理能力。通过这些举措，让学生更多地体验到自由探索与成功的快乐和自豪。
学校成立的“心灵俱乐部”是学生释放心情、思想融通的地方。专门对学生进行学习、生活、情感等方面的心理健康教育，在进行常规心理健康辅导的同时，建立了学生“心情档案”，变过去教师辅导“一言堂”的做法为学生之间“一对一”互动交流为主、教师辅导为辅的模式，让每一名学生心情畅达。学校设立了心声信箱，并开设了亲情教育课堂。目前心理健康教师由原来的3名发展到12名，活动由每周1－2次对单个学生的心理辅导发展到对全体学生的综合服务，每月开展一次专题讨论，对全校学生实施全面的心理健康教育，鼓励学生树立信心战胜困难，培养学生积极的生活态度和健康的心态。对学生存在的心理问题及时予以疏导，让学生更多地体验到被人关注、被人爱护、被人理解的快乐和幸福。
李玲同学今年高考以文科609分、全省第32名的成绩被清华大学英语专业录取。当初录入枣阳一中时，他的成绩只是班上中上等，回想起自己的经历，李玲感慨地说“以快乐的心态主动学习是我成功的秘诀”。
枣阳一中教师们说，抓学习要从学生的思想和习惯入手，使学生在快乐中学习，在学习中快乐。引导学生认识到学习是学生自己的事情，学生应成为自己学习的主人。在平时的教育教学活动中，学校注重培养学生沉下心来专注做一事的品质，教育学生在学习上要有远目标和近安排，增强学习的计划性和学习行为的自我约束的能力。学生的自主学习意识提高了，学生的学习兴趣也相应得到提高。
星辰璀璨，辉映华夏天宇；桃李繁茂，装点神州春色。采访完毕的时候，走出大门，又看到“S”型的“帆”，有一种期盼在心中涌起：乘风破浪的枣阳一中明天又将远航。