标题：鼎尖教案：数学
图书信息
出版社: 延边教育出版社; 第1版 (2010年8月1日)
平装: 388页
读者对象: 11-14岁
正文语种: 简体中文
开本: 16
ISBN: 9787543788060
条形码: 9787543788060
尺寸: 28.6 x 20.2 x 1.8 cm
重量: 680 g
内容简介
《鼎尖教案:数学(7上)(北师大版新课标)》是依托延边教育出版社多年教案出版经验和资源优势，由近百名教辅研究专家精心策划的一套教案丛书。书中的教学案例，大都是在全国范围内广泛征集的优秀作品，是全国一线特高级教师经验智慧的结晶，代表着当前教学改革方向和最高水平，堪称精品。
目录
第一章 丰富的图形世界
1.1 生活中的立体图形（2课时）
第一教案 教材教案 
第1课时认识立体图形
案例（一）
案例（二）
第2课时对点、线、面的认识
案例（一）
案例（二）
第二教案 教辅教案 
案例（一）课时详解
第1课时认识立体图形
第2课时对点、线、面的认识
案例（二）精析精练
定时巩固检测
第三教案 习题教案 
案例（一）同步练习
案例（二）一课3练
1.2 展开与折叠（1课时）
第一教案 教材教案 
案例（一）
案例（二）
第二教案 教辅教案 
案例（一）课时详解
案例（二）精析精练
定时巩固检测
第三教案 习题教案 
案例（一）同步练习
案例（二）一课3练
1.3 截一个几何体（1课时）
第一教案 教材教案 
案例（一）
案例（二）
第二教案 教辅教案 
案例（一）课时详解
案例（二）精析精练
定时巩固检测
第三教案 习题教案 
案例（一）同步练习
案例（二）一课3练
1.4 从不同方向看（1课时）
第一教案 教材教案 
案例（一）
案例（二）
第二教案 教辅教案 
案例（一）课时详解
案例（二）精析精练
定时巩固检测
第三教案 习题教案 
案例（一）同步练习
案例（二）一课3练
1.5 生活中的平面图形（1课时）
第一教案 教材教案 
案例（一）
案例（二）
第二教案 教辅教案 
案例（一）课时详解
案例（二）精析精练
定时巩固检测
第三教案 习题教案 
案例（一）同步练习
案例（二）一课3练
单元概括整合
单元复习课
单元测试卷
第二章 有理数及其运算
2.1 数怎么不够用了（1课时）
第一教案 教材教案 
第二教案 教辅教案 
案例（一）课时详解
案例（二）精析精练
定时巩固检测
第三教案 习题教案 
案例（一）同步练习
案例（二）一课3练
2.2 数轴（1课时）
第一教案 教材教案 
案例（一）
案例（二）
第二教案 教辅教案 
案例（一）课时详解
案例（二）精析精练
定时巩固检测
第三教案 习题教案 
案例（一）同步练习
案例（二）一课3练
2.3 绝对值（1课时）
第一教案 教材教案 
案例（一）
案例（二）
第二教案 教辅教案 
案例（一）课时详解
案例（二）精析精练
定时巩固检测
第三教案 习题教案 
案例（一）同步练习
案例（二）一课3练
2.4 有理数的加法（1课时）
第一教案 教材教案 
第二教案 教辅教案 
案例（一）课时详解
案例（二）精析精练
定时巩同枪测
第三教案 习题教案 
案例（一）同步练习
案例（二）一课3练
2.5 有理数的减法（1课时）
第一教案 教材教案 
第二教案 教辅教案 
案例（一）课时详解
案例（二）精析精练
定时巩固检测
第三教案 习题教案 I
案例（一）同步练习
案例（二）一课3练
2.6 有理数的加减混合运算（1课时）
第一教案 教材教案 
案例（一）
案例（二）
第二教案 教辅教案 
案例（一）课时详解
案例（二）精析精练
定时巩固检测
第三教案 习题教案 
案例（一）同步练习
案例（二）一课3练
2.7 水位的变化（1课时）
第一教案 教材教案 
案例（一）
案例（二）
第二教案 教辅教案 
案例（一）课时详解
案例（二）精析精练
定时巩固检测
第三教案 习题教案 
案例（一）同步练习
案例（二）一课3练
2.8 有理数的乘法（1课时）
第一教案 教材教案 
案例（一）
案例（二）
第二教案 教辅教案 
案例（一）课时详解
案例（二）精析精练
定时巩固检测
第三教案 习题教案 
案例（一）同步练习
案例（二）一课3练
2.9 有理数的除法（1课时）
第一教案 教材教案 
案例（一）
案例（二）
第二教案 教辅教案 
案例（一）课时详解
案例（二）精析精练
定时巩固检测
第三教案 习题教案 
案例（一）同步练习
案例（二）一课3练
2.10 有理数的乘方（1课时）
第一教案 教材教案 
案例（一）
案例（二）
第二教案 教辅教案 
案例（一）课时详解
案例（二）精析精练
定时巩固检测
第三教案 习题教案 
案例（一）同步练习
案例（二）一课3练
2.11 有理数的混合运算（1课时）
第一教案 教材教案 
案例（一）
案例（二）
第二教案 教辅教案 
案例（一）课时详解
案例（二）精析精练
定时巩固检测
第三教案 习题教案 
案例（一）同步练习
案例（二）一课3练
2.12 计算器的使用（1课时）
第一教案 教材教案 
案例（一）
案例（二）
第二教案 教辅教案 
案例（一）课时详解
案例（二）精析精练
定时巩固检测
第三教案 习题教案 
案例（一）同步练习
案例（二）一课3练
单元概括整合
单元复习课
单元测试卷
第三章 字母表示数
3.1 字母能表示什么（1课时）
第一教案 教材教案 
案例（一）
案例（二）
第二教案 教辅教案 
案例（一）课时详解
案例（二）精析精练
定时巩固检测
第三教案 习题教案 
案例（一）同步练习
案例（二）一课3练
3.2 代数式（1课时）
第一教案 教材教案 
案例（一）
案例（二）
第二教案 教辅教案 
案例（一）课时详解
案例（二）精析精练
定时巩固检测
第三教案 习题教案 
案例（一）同步练习
案例（二）一课3练
3.3 代数式求值（1课时）
第一教案 教材教案 
案例（一）
案例（二）
第二教案 教辅教案 
案例（一）课时详解
案例（二）精析精练
定时巩固检测
第三教案 习题教案 
案例（一）同步练习
案例（二）一课3练
3.4 合并同类项（1课时）
第一教案 教材教案 
案例（一）
案例（二）
第二教案 教辅教案 
案例（一）课时详解
案例（二）精析精练
定时巩固检测
第三教案 习题教案 
案例（一）同步练习
案例（二）一课3练
3.5 去括号（1课时）
第一教案 教材教案 
案例（一）
案例（二）
第二教案 教辅教案 
案例（一）课时详解
案例（二）精析精练
定时巩固检测
第三教案 习题教案 
案例（一）同步练习
案例（二）一课3练
3.6 探索规律（1课时）
第一教案 教材教案 
案例（一）
案例（二）
第二教案 教辅教案 
案例（一）课时详解
案例（二）精析精练：
定时巩固检测
第三教案 习题教案 
案例（一）同步练习
案例（二）一课3练
单元概括整合
单元复习课
单元测试卷
第四章 平面图形及其位置关系
4.1 线段、射线、直线（1课时）
第一教案 教材教案 
案例（一）
案例（二）
第二教案 教辅教案 
案例（一）课时详解
案例（二）精析精练
定时巩固检测
第三教案 习题教案 
案例（一）同步练习
案例（二）一课3练
4.2 比较线段的长短（1课时）
第一教案 教材教案 
案例（一）
案例（二）
第二教案 教辅教案 
案例（一）课时详解
案例（二）精析精练
定时巩固检测
第三教案 习题教案 
案例（一）同步练习
案例（二）一课3练
4.3 角的度量与表示（1课时）
第一教案 教材教案 
案例（一）
案例（二）
第二教案 教辅教案 
案例（一）课时详解
案例（二）精析精练
定时巩固检测
第三教案 习题教案 
案例（一）同步练习
案例（二）一课3练
4.4 角的比较（1课时）
第一教案 教材教案 
案例（一）
案例（二）
第二教案 教辅教案 
案例（一）课时详解
案例（二）精析精练
定时巩固检测
第三教案 习题教案 
案例（一）同步练习
案例（二）一课3练
4.5 平行（1课时）
第一教案 教材教案 
案例（一）
案例（二）
第二教案 教辅教案 
案例（一）课时详解
案例（二）精析精练
定时巩固检测
第三教案 习题教案 
案例（一）同步练习
案例（二）一课3练
4.6 垂直（1课时）
第一教案 教材教案 
案例（一）
案例（二）
第二教案 教辅教案 
案例（一）课时详解
案例（二）精析精练
定时巩固检测
第三教案 习题教案 
案例（一）同步练习
案例（二）一课3练
4.7 有趣的七巧板（1课时）
第一教案 教材教案 
案例（一）
案例（二）
第二教案 教辅教案 
案例（一）课时详解
案例（二）精析精练
定时巩固检测
第三教案 习题教案 
案例（一）同步练习
案例（二）一课3练
单元概括整合
单元复习课
单元测试卷
第五章 一元一次方程
5.1 你今年几岁了（2课时）
第一教案 教材教案 
第1课时方程与一元一次方程
案例（一）
案例（二）
第2课时等式的性质
案例（一）
案例（二）
第二教案 教辅教案 
案例（一）课时详解
第1课时方程与一元一次方程
第2课时等式的性质
案例（二）精析精练
定时巩同检测
第三教案 习题教案 
案例（一）同步练习
案例（二）一课3练
5.2 解方程（3课时）
第一教案 教材教案 
第1课时解方程
案例（一）
案例（二）
第2课时运用方程解决实际问题
案例（一）
案例（二）
第3课时解含分数的一元一次方程
案例（一）
案例（二）
第二教案 教辅教案 
案例（一）课时详解
第1课时解方程
第2课时运用方程解决实际问题
第3课时解含分数的一元一次方程
案例（二）精析精练
定时巩固检测
第三教案 习题教案 
案例（一）同步练习
……
第六章 生活中的数据
第七章 可能性
附录 个性化学案模式说明