标题：安陆二中
学校简介
学校狠抓教学教研，成绩斐然。高考成绩，年年突出：连续4年获取“安陆市文科高考状元”，连续8年登顶“孝感市体艺类高考领先学校”，连年获  安陆二中领导取“孝感市普通高中高考上省线领先学校”和“体艺类高考上省线领先学校”双奖牌，1998年至2006年，共获得18块奖牌，成为孝感市普通高中获取高考奖牌最多的学校。课赛竞赛，频频获奖：仅2005—2007年10月，教师获孝感市优质课竞赛一等奖以上21人次，其中3人获湖北省一等奖，1人获湖北省二等奖；学生竞赛全面丰收，学生获各级各类奖项达1000多项。课题研究，卓有成效：校本课题研究成效显著，《教科研通讯》和《安陆二中报》两刊一报成为广大师生展示和交流的平台；省级课题“非重点高中学生学习数学困难的成因及解决途径”进入验收结题阶段；2006年7月，学校申报的国家级课题“普通高中学生资源的调查研究”圆满结题并荣获一等奖和“先进试验校”称号。 
学校以科学发展观为指导，坚持“外圆内方、大道中行”的治校方略，形成了“正品行、精学业、健身心”的良好校风，“学而不厌、诲人不倦”的良好教风和“勤学善学、求实求精、成人成才”的良好学风。为实现“创一流学校，育世纪英才”的办学目标，学校适时提出并实施“三大工程”建设，即从奖牌到品牌的学校“双牌”工程建设、从良师到名师的教师“双师”工程建设和从成人到成才的学生“双成”工程建设，确保学校的可持续发展。
安陆二中正以新的姿态去迎接新的挑战。高举“科研兴教、特色立校、全面育人”的大旗，小科做大、文科做强、理科做好，将迎来安陆二中更加美好的明天！
学校概况
学校在大力建校的同时，学校实行科学治校，制定了“依法治校，民主管校”的治校方针，实行党总支领导下的校长负责制，行政机构设有“二室”，即校长室、财会室；“四处”即政教处、教务处、总务处和勤管处，和四个年级。校级领导分线管理，责权分明。校总支下设四个党支部，把党之支部直接建立在年级组、处室中，突出了党的领导，加强了党和群众的联系。学校重大问题由校总支和校行政集体研究决定，充分发挥了领导集体的作用，此绝非个人说了算，与此同时，学校还定期召开教代会、团委会、妇代会等，充分发挥群团组织的监督作用。规章制度的制定与完善，学校发展规划与设想，让每个教师都参与进来，强化他们的主人翁意识。 
在完善领导机制的同时，学校还十分注重学生管理，探索出了一条成功之路，全封闭管理是中国的一大特点，为了让这种模式不只停留在关注学生的人的浅层次上，学校把它当成一项系统工程，以留住学生的心来留住学生的神等方面，创造性地开展了一系列卓有成效的工  安陆二中风采作。管理见爱心，规范学生的行为。学校建立四级值日制，即校级－年级－政教处－学生会，对学生实行全天候立体式管理，特别是进餐、午休、晚自习、课外活动等特殊时间段，加大巡查力度，使学生逐渐养成良好的行为习惯。
学校注重德育铸灵魂，净化学生的心。学校利用封闭管理条件下广阔的正面塑造空间，大力加强思想政治工作。建立了“政教处——年级组——班主任”和“团委会、学生会——团总支、学生分会——团支部、班委会”双线结合的育人系统；建立了革命传统教育、国防教育、社区实践教育和科技活动等育人基地。定期召开学生家长座谈会，开办家长学校，实行家长开放日制度，请家长参与学校的民主管理；定期开展日常行为规范教育、法制教育，创办青年党校、团校，举办心理健康知识讲座，开展心理状况调查和咨询活动；建立学生品质档案，开展纪律督查月活动，定期通报“流动红旗班级”、“流动红旗寝室”评比情况，等等。这种一元化、立体式的思想教育，维护了校园的圣洁，保持了学生的纯真，促进了学生科学世界观、人生观和价值观的形成。
知识添活力，收住学生的神。实行全封闭管理后，学生在校时间大幅度增加，学校除开展有益的文体活动外，注意引导学生把时间和精力集中到吸取知识的营养上来。开展读书、读报活动，指导学生利用课余时间根据老师要求到图书室、阅览室查找资料，写读书、读报心得，利用每天的读报时间在班上交流；建立校园网吧，选择健康网站，让学生在教师引导下上网；开辟周末影院，每周组织一次电影放映活动；办起了校园广播站，成立了新星文学社、管乐队、合唱团等众多学生社团，开设音乐、美术、奥赛、诗词欣赏等兴趣班，举办“郧子杯”足球赛、元旦文艺汇演、圣诞英语晚会、书画比赛等活动。这些活动一般由学生自己组织开展，既培养了学生的主人翁意识，又开发了学生的  安陆二中潜能，拓宽了学生的视野，使学生的校园生活更加充实。优美的环境，严格的管理为学校的发展打下了良好的基础，但要想让学校再上新的台阶，就必须狠抓教学质量，而提高教学质量的关键在教师，为此，学校着力实施“三个工程”，打造优秀教师队伍。
办学理念
学校的办学理念是"一切为了学生，一切为了发展”，办学目标是“建一流学府，创教育品牌”，为此，学校一是制定了科学民主的人本管理机制，依法治校，民主管校，建立了“校党总支—年级支部—团委会”和“校长室—年级组—工会”双线结合的教师管理系统；二是美化校园环境，完善教学设施。为了突出环境育人功能，给学生的成长撑起一片绿阴，学校狠抓校园的绿化、美化建设，先后投资近三百万元，聘请华中农业科技大学的专家设计方案，精心打造园林式学校。楼群之间，绿草如茵，错落有致地点缀着铁树、雪松，大理石碎片铺就的甬道贯通其间，古朴典雅的回廊、亭、石桌散落四周，假山、喷泉、荷花池、小桥流水等景点分布校园，走进安陆二中，仿佛走进了一所钟灵毓秀的人间花园，学生在潜移默化中受到了美的熏陶。为了给学生的学习提供方便，学校还不断完善教学设施，先后建起了高标准的语音室、微机室及千兆光纤局域网，使学校步入了现代信息高速公路。此外，篮球场、足球场、排球场、环形跑道等体育设施一应俱全，为学生锻炼身体、丰富课余文化生活提供了良好条件；三是坚持走改革活校、科研兴校、特色强校之路，全面推进素质教育。学校的教育教学质量稳步提高，高考成绩捷报频传，一年一个新台阶。学校屡获殊荣：教育部“邵氏基金赠款第十四批中小学项目优秀工程一等奖”、省级“安全文明校园”、“质量、诚信、服务满意率三优学校”、孝感市级“文明单位”、“读书育人特色学校”、“孝感市重点高中应届生上省线率第一名”、“孝感市重点高中应届生升重点大学上线率第一名”等。  安陆二中学法交流
师资力量
培养一流的人才，需要一流的教师。学校是由武大，华师两校的离退休教授联合在宁重点高校的教师共同创办的。学院的师资力量十分雄厚。系主任都是来自于南京各个大学的硕士生或博士生导师，在他们自己的学术领域中大都属于权威，有的还是领军人物，其中来自华中师范大学、东南大学等著名学府的占2/3。在他们的带领下，有大批的高层次教师前来安陆一中任教。现有教职工800余名（包括外籍教师），多来自南京大学，其中具有高级职称教师占52%。在青年教师中，博士生、硕士生占有大半，教师队伍的学历结构、年龄结构、职称结构、学科（专业）结构日趋成熟。
校园风景
中心广场雕塑《希望的田野》这个雕塑名为《希望的田野》，由花岗岩和绿色不锈钢制作。运用象征性的雕塑语言，以抽象的浪漫主义表现手法，将象征着绿色田野的造型样式，呈阶梯式不断旋转向上腾起，以此表现中国农林科技事业在缅怀历史中继往开来、不断进取，蓬勃发展的美好明天。校园掠影(13张)
粗犷的花岗岩，作为雕塑造型的基础和起点，象征着远古农耕文明的发祥；绿色不锈钢条块分明的组合形式，象征着学校的各项事业蒸蒸日上，同样也代表着中国农业现代化的高速发展。
雕塑造型旋转向上的形式语言，从另一个侧面体现出学校师生充满激情，热情质朴，永不停息的青春活力和对外开放、海纳百川的科学精神。
主体雕塑由大门右侧的雕塑《耕》和大门左侧雕塑《耘》共同衬托，形成具有独特风貌的人文景观。校园大门西侧草坪雕塑《耕》、《耘》这两组雕塑的名称分别为《耕》、《耘》，由花岗岩制成。两组石刻雕塑，表达学校所在地特殊的历史人文环境和特定的职业背景，表达教职员工兢兢业业，辛勤耕耘，不断为祖国培养人才的象征性含义。
大门右侧的《耕》运用原始石材的特有材质，以极富象征性的现代设计理念，概括性地将独特的地理风貌展现出来。正是这一独特的地理环境，孕育着东方的农耕文明。三个用原始石材组合的空间造型，既象征东方文明的博大与广阔，又象征古老三秦大地如坚忍不拔的磐石相连，同时，这一独特的造型中还寓意着广大师生的团结进步。
大门左侧的《耘》的造型则将雕凿后的石材，重新构成组合，展现出一个新的天地，以此象征着人类延绵不断的创造与发展。
本设计通过两组石刻作品，借以《耕》与《耘》遥相呼应，共同衬托着中心广场《希望的田野》主题雕塑，成为独特的校园景观。  安陆二中校旗校园正门两侧雕塑《继往开来》校园大门两侧的浮雕，展示了远古时期的农耕文明，又表现了现代农林科技的发展和变化。 
大门南侧浮雕为历史部分，表现源远流长的中国传统农耕文明。画面采用散点透视的方法，运用写实加写意的艺术表现手法，将中国古代农耕生活场景概括性地展现出来。主要包括农耕、水利工程、畜牧、收获、纺织、酿造、桑茶等。以具有代表性的“授时指掌活法”为中心背景向两面展开，上面重叠显现出象征十二个月时辰的怪异神像。右上部是中国最早的水利工程都江堰和郑国渠，向下是兴修水利、耕田、播种、采茶等场面。左上部是与之相对应的古代梯田和龙骨水车的引水灌溉，再向下是古代农民育种、追肥、拾粪和采桑，纺织、家畜等场面。画面中，后稷、神农、大禹的典型形象，以较大比例安排在不同的显著位置，集中体现出中国古代农耕时期的代表人物。
大门北侧浮雕为现代农业部分，从农业、林业、水利、节水、生态农业、转基因生物技术等各个领域来展现现代农业的特点。画面以生命科学、转基因双螺旋符号、农林水利科研为中心向两边展开，以象征学校为全国农林科研中心的地位。右上部是与古代都江堰相呼应的三峡水利枢纽场面，以此向下是节水灌溉、大棚种植等现代农业科学技术。左上部为现代化的以退耕还林为代表的农业梯田，左下方表现为现代食品加工以及具有学校代表性科研成果的克隆羊场面。整个浮雕着重体现了现代农业科技的研究成果和宏伟景象。
浮雕设计采用现实主义和浪漫主义相结合的艺术语言，既有概括和写实性的一面，又有典型和集中的一面；既有细腻的刻画，又有抒情式的写意。通过欣赏并解读浮雕《继往开来》的内容，不仅对中国农林科技事业的历史和现状有了进一步的认识，同时对从事这一事业的专家、学者、学子们产生由衷的敬佩。激励学校师生为自己能够从事这一崇高事业而感到由衷的自豪，对未来充满无限的遐想和希望。读书长廊校园内建有读书长廊3处。其中南校区2处，分别建成于上世纪九十年代和2005年，廊亭总长上百米。周围有假山秀水、茂林修竹、绿荫如毯，呈现出一派花园式景观。北校区1处，呈弧形一体式布局。内有花坛，奇花异草，珍稀乔灌树种罗列其次。每逢晨曦傍晚，鸟语花香，令人流连忘返。喷泉广场坐落于北校区校园中心。四周花坛围绕，芳草滴翠，绿树成荫，伴随着喷泉淙淙水声，让人耳目清新，宛如步入林间幽深之地。无论何时，总能在喷泉周围看到同学们读书的身影。英语角广场位于南校区东南侧。这里是英语爱好者的交流场所，每天都可以听到朗朗的读书声。特别是到周末晚上，这里的学习氛围更是浓厚。

概念
类固醇激素是一类四环脂肪烃化合物，具有环戊烷多氢菲母核。  类固醇激素
别名
中文别名：又称甾体激素。
英语名称：Steroidhormone。
发现及发展
1、甾体激素是在研究哺乳动物内分泌系统时发现的内源性物质。 2、1932年至1939年间，从腺体中获得雌酮(Estrone，1932年)、雌二醇(Estradiol,1932年)、睾酮(Testosterone，1935年)及皮质酮(Corticosterone,1939年)等的纯品结晶，之后又阐明了其化学结构，从此开创了甾体化学和甾体药物化学的新领域。随后，又有许多重大的成就。
3、发明用薯蓣皂甙(Diosgenin)为原料进行半合成生产甾体药物，使生产规模扩大，成本降低。
4、发现肾上腺皮质激素治疗风湿性关节炎及其在免疫调节上的重要价值，使甾体药物成为医院中不可缺少的药物。
5、甾体口服避孕药的研究成功，使人类生育控制达到了新水平。
主要分类
按药理作用分性激素 
皮质激素化学结构分(甾烷母核结构)
雄甾烷类 (化学结构) 
雌甾烷类 (化学结构) 
孕甾烷类 (化学结构)按药学分甾体雌激素 
非甾体雌激素 
抗雌激素 
雄性激素 
蛋白同化激素
孕激素 
甾体避孕药 
抗孕激素 
肾上腺皮质激素
药理作用
类固醇激素是一类脂溶性激素，它们在结构上都是环戊烷多氢菲衍生物。脊椎动物的类固醇激素可分为肾  类固醇激素上腺皮质激素和性激素两类。 （1）肾上腺皮质激素。肾上腺皮质激素由肾上腺皮质分泌产生。目前从肾上腺皮质提取液中分离的类固醇化合物有30余种，已知生理作用的主要有以下几种。
肾上腺皮质激素的生理功能主要表现在两个方面：
① 调节糖代谢：抑制糖的氧化，使血糖升高；促进蛋白质转化为糖。具有这种功能的包括皮质酮、11-脱氢皮质酮、17-羟基皮质酮（氢化可的松）和17-羟基-11-脱氢皮质酮（可的松）。这类激素还具有良好的抗炎、抗过敏作用，是常用的激素药物。
② 调节水盐代谢：促使体内保留钠离子及排出过多的钾离子，调节水盐代谢。这类激素包括11-脱氧皮质酮、17-羟基-11-脱氧皮质酮和醛皮质酮。其中醛皮质酮对水盐代谢的调节作用比脱氧皮质酮大30-120倍。
肾上腺皮质激素分泌失常，将引起糖代谢及无机盐代谢紊乱而出现病症。
（2）性激素。性激素属于类固醇类激素，可分为雄性激素和雌性激素两类。它们与动物的性别及第二性征的发育有关。性激素的分泌受脑垂体的促性腺激素调节。
① 雄性激素：雄性激素中重要的有睾酮、雄酮、雄二酮和脱氢异雄酮。睾酮由睾丸的间质细胞分泌，是体内最重要的雄性激素。雄酮、雄二酮和脱氢异雄酮是睾酮的代谢产物（睾酮→雄酮→雄二酮→脱氢异雄酮）。
肾上腺皮质也能分泌一种雄性激素，即肾上腺雄酮。
雄性激素主要是促进雄性的性器官和第二性征的发育和维持，以及促进蛋白质合成，使身体肌肉发达。雄性激素中睾酮的活性最高，分别是雄酮的6倍和脱氢异雄酮的18倍。各种雄性激素可分为两类。
② 雌性激素：雌性激素可分为两类。
卵泡素：由卵巢分泌，包括雌酮、雌二醇和雌三醇。具有促进性性器官发育、排卵，以及促进第二性征发育等功能。其中以雌二醇的活性最高，约为雌酮的6倍，雌三醇的200倍。这三种激素在体内可以相互转化。
黄体激素：由卵巢的黄本分泌的产生，主要是黄体酮（又称为孕酮）。具有促进子宫及乳腺发育，防止流产等作用。
雄性激素和雌性激素的功能虽然很不相同，但它们在结构上却很相似。两类性激素都可以从胆固醇衍生而来，而且二者在体内可以相互转变。已经证明，不论雄性和雌性动物体内部都存在一定比例的两类性激素，它们之间存在着一种平衡，雄性动物体中含有更多的雄性激素，而雌性动物体内则含有更多的雌性激素。
作用机制
类固醇激素的作用机制——基因表达学说。  类固醇激素类固醇激素的分子质量较小，且是脂溶性的，可通过扩散或载体转运进入靶细胞，激素进入细胞后先与胞浆内的受体结合，形成激素－受体复合物，此复合物在适宜的温度和Ca2+参与下，发生变构获得透过核膜的能力。激素进入核内后，与核内受体结合形成复合物。此复合物结合在染色质的非组蛋白的特异位点上，启动或抑制该部位的DNA转录过程，进而促进或抑制mRNA?的形成，结果诱导或减少某些蛋白质(主要是酶)的合成，实现其生物效应。一个激素分子可生成几千个蛋白质分子，从而实现激素的放大功能。
肌肉活动时的激素反应肌肉活动时，各种激素，特别是动员能量供应的激素水平发生不同程度的变化，并影响机体的代谢水平和各器官的功能水平。测定运动时和运动后恢复期某些激素含量，并与安静值比较，其变化称为运动的激素反应。主要激素对运动的反应和适应见表12－2。维鲁(Viru)根据运动时血浆中各种激素含量变化的快慢将激素分为三类反应型。
快反应类激素在运动开始后即刻，血浆中该类激素即明显升高，并在短时间内达到峰值，如肾上腺素、去甲肾上腺素、皮质醇和促肾上腺皮质激素。
中间反应类激素运动开始后，血浆中该类激素缓慢、平稳地升高，并在几分钟内达到峰值，如醛固酮、甲状腺素和升压素。?
慢反应类激素运动开始后血浆中该类激素并不立即出现变化，当运动到30～40min时才缓慢升高，在更晚的时间才达到峰值，如生长激素、胰高血糖素、降钙素和胰岛素。
蜂王浆中含有调节生理机能和物质代谢、激活和抑制肌体、引起某些器官生理变化的激素，从而使蜂王浆应用于治疗风湿病、神经官能症、更年期综合症、性机能失调、不孕症等，并产生重要作用。由于蜂王浆中激素的种类和含有量非常合理，加之服用量比较恒定，所以不足以引起肌体产生副作用。蜂王浆所含激素主要有性激素、促性激素、肾上腺皮质类固醇、肾上腺素等，还含有类胰岛素的激素，此类物质有降低血糖的作用。
药用意义
类固醇激素生物合成的途径  类固醇激素
由于类固醇激素的特殊生理功能，因此具有重要的药用价值。类固醇激素主要应用在以下几个方面： ① 抗炎和抗过敏：多种类固醇激素具有优良的抗炎和抗过敏性能，例如天然的可的松（17-羟基-11-脱氢皮质酮）和氢化可的松（17-羟基皮质酮）是广泛使用的抗炎和抗过敏药物。
在可的松结构基础上，通过结构修饰和筛选，合成出了一系列效果更好、副作用更低的抗炎和抗过敏药物。如人工合成的强的松（1-脱氢可的松），在第一、二个碳原子间为双键，比氢化可的松的作用强3～5倍，主要用于治疗哮喘。另一种为醋酸氟轻松，它的抗炎活性是氢化可的松的几十倍，是治疗各种炎症和牛皮癣的良药。
② 治疗男性或女性疾病和避孕：性激素常用于男性或女性疾病的治疗。例如雌二醇和黄体酮可用于治疗女性的月经失调，以及妇女更年期疾病等。黄体酮还有安胎作用，使妊娠过程能够正常进行。
女性注射或口服雌二醇或黄体酮，或二者合用可以起避孕作用。通过对性激素结构进行化学修饰，已经合成出了性能良好的新型避孕药。目前临床上使用的避孕药主要是炔诺酮和17-乙炔雌二醇，避孕成功率在99%以上。其原理是通过抑制脑垂体促性腺激素的分泌排卵和使子宫内膜大宜于受精和植胎。人工合成的长效避孕药炔雌醚，服用后由脂肪组织吸收并代谢成乙炔雌二醇，再缓慢释放出来，从而达到长效避孕的目的。
③ 改善代谢功能：许多类固醇激素都有良好的调节糖代谢和水盐代谢的功能。特别是一些人工合成的类固醇激素，作用更显著。例如斯坦唑（stanozolol）是一种合成类固醇激素，其结构为：
这种激素能够促进机体的造血功能，使血红蛋白增多，从而加快氧和CO2的循环，增强体力。而且它还能够促进骨骼生成，使身体肌肉发达。所以它是一种治疗慢性消耗性疾病、重病及手术后恢复的有效药物。由于这种激素能够使人在短时间内获得超于正常的爆发力和持久力，因而被一些运动员滥用来提高运动成绩。近年来，国际体育组织实施了严格的药物检查，以对付日益严重的服用违禁药物问题。
类固醇激素药物虽然有良好的疗效，但长期服用会对人体健康造成严重危害，尤其是对丈肝脏的伤害更显著，而且还会出现女性男性化的情况。因此，类固醇激素药物要在医生指导下使用。
不良反应
系统性类固醇治疗，特别是长期或大剂量使用，常伴发许多潜在的不良反应。皮肤副作用包括痤疮、多毛症、萎缩纹、紫癜、皮肤变薄和伤口不愈合等。也可出现骨质疏松、肌病和骨坏死。胃肠道副作用有溃疡引起的出血、穿孔，特别是同时服用NASIDs。由于水潴留，高血压和水肿现象十分常见。中枢神经系统不  类固醇激素良反应有类固醇精神异常，良性颅内压升高。出现白内障和青光眼。由于闭经、阳痿和下丘脑－垂体－肾上腺轴受到抑制，（hypothalamic-pituitary-adrenalaxis）病人出现发育停顿。可有葡萄糖耐受不良、高渗性非酮症性昏迷和中心型肥胖。容易出现细菌、真菌、微生物和病毒的感染。 关节腔内注射类固醇可引起晶体介导的短暂性滑膜炎。NASIDs，休息和冷敷可以缓解滑膜炎症状。发病超过24小时的持续性滑膜炎，可能导致穿刺术容易感染。局部类固醇，特别是氟化物，可引起皮肤毛细血管扩张，萎缩纹，表皮和真皮萎缩，酒糟鼻，痤疮，老年性紫癜等。如果采用封闭敷料，可出现感染，毛囊炎和热交换降低现象。
警告
需要定期检查血糖水平，血细胞计数，愈创木脂大便潜血（stoolguaiacs）和血压。糖尿病，高血压，怀孕和精神障碍禁忌使用。长期接受激素治疗的病人下丘脑－垂体－肾上腺轴受到抑制，在手术和其他机体应激时，需要糖皮质激素补充治疗。反复关节腔或者关节周围类固醇注射，可能会破坏软骨和周围软组织。长期使用激素的病人需要预防骨质疏松。
局部激素可被吸收进入全身。长期使用，特别是作用较强的剂型，可以抑制下丘脑－垂体－肾上腺轴。
相关报道
在股骨头坏死治疗方面有着诸多贡献的北京前海股骨头医院专家指出：激素是导致股骨头坏死的第一大原因。股骨头坏死与激素的种类、剂型、给药途径有直接关系，与激素的总量及时间不成正比;长期大量使用激素或日量过大，剂量增减突变发生股骨头坏死的原因之一，此外还与个体敏感性，特别是更年期妇女、妊娠妇女对激素敏感有关，与原发病有关。临床上，中长效激素比短效激素应用广，半衰期长，在体内蓄积时间长，超生理应用致使诱发股骨头缺血性坏死。激素的针剂比片剂的发病率高，静脉或硬膜外给药，关节周围穴位封闭或关节腔内注射时，股骨头坏死发病率高，病情严重，发病间隔短。这可能与药物在体内吸收充分，发挥效应彻底有关。某些疾病由于治疗上的需要而不得不运用激素，然而，可怕的是由于认识不够而误用或盲目滥用，数量之多，令人惊异。甚至有的因感冒，不明原因的发热而反复应用激素。有的将软组织劳损，慢性退行性关节炎误以为类风湿性关节炎治疗，长期应用激素，这不能不引起人们的高度重视。 
最后，专家提醒大家：有了疾病使用激素来治疗是无可厚非的事情，前提条件是要在医生的指导下使用，不要自己乱用、滥用，现在许多处方药在药店还是能够买到，那就要求患者自己要有不乱用激素的意识，只有这样，才能尽可能的远离股骨头坏死。 [1]