标题：江西省通用技术工程学校
学校简介
据江西省通用技术工程学校网站显示，[1]该校开设有机电技术应用、电子技术应用、模具设计与制造、数控技术与应用、计算机及应用、计算机网络技术、计算机信息管理、计算机辅助设计、电算化会计江西省通用技术工程学校校园风景(9张)、电子商务、文秘、园林等十多个专业，截止2006年2月16日数据，在校学生3000多人。教职工150多人，其中高级讲师有23人，讲师35人，助理讲师43人，另有外聘中高级职称人员20多人，形成了一支以自己职工为基础的以中青年教师为骨干的梯形师资队伍。党委书记兼校长胡位淮。内设机构有办公室、财务科、总务科、学生科、保卫科、离退休人员管理科、招生就业指导办公室、学校发展规划办公室、教务科、机电工程科、信息工程科、财经管理科、成人教育科、团委、工会、校办实习厂等。[1]
发展历史
江西省通用技术工程学校创办于1958年8月，当时名称是江西共产主义劳动大学云山分校（简称共大云山分校），属半工半读、勤工俭学的性质，隶属于江西省农林垦殖厅和江西省共产主义劳动大学总校双重领导。学校面向全国招生。根据学生入学文化程度，分为中技科、专科和本科。开设农  江西省通用技术工程学校学系、工学系、畜牧兽医系、林学系、社会科学系（原定为文史系，后改为政治经济系）和园艺专业（大专班）、财会专业。学校设党委办公室、校部办公室、教务处、生产财务处、行政处、团委等机构。有农场、林场、畜牧园艺场、蔬菜试验场、营造林材综合加工厂、酒厂、化工厂、食品加工厂、发电厂、砖瓦厂、缝纫厂和机耕运输队12个生产单位。[1]
1959年2月，根据江西省委、省人委的指示精神，原共大军山分校、滩溪分校并入云山分校。三校合并后，学校规模迅速扩大，在校学生1721人，干部教师300余人，工人350人。[1]
1960年2 月，受共大总校委托办了数学和畜牧兽医师资训练班。自创办至1968年学校共培养毕业生980人。其中：大专毕业生160人，中专毕业生820人。60年代初党和国家领导人朱德、王震等同志和美国进步记者安娜·路易斯·斯特朗等外国友人曾赴学校视察参观。[1]
1968年后学校两度变更隶属关系。1968年12月，由省直属领导转为永修县领导，面向永修县招收初中毕业生，设有农学、林学、畜牧兽医、农机、医学、财会、园艺、师资专业；1974年又转为九江行署领导，面向九江地区招生，设有农学、林学、畜牧兽医、农机专业。1968至1981年共培养毕业生4459人。[1]
1980年8月，经江西省政府批准，江西省共产主义劳动大学云山分校改制为江西省农垦学校。为江西省属全日制中等专业学校，隶属江西省农林垦殖厅领导。1987年5月划属为江西省国营垦殖场管理局领导。学校面向江西全省招生，设有农学、农机、畜牧兽医专业。1982年9月删减了畜牧兽医专业。1985年后对专业进行调整，同年9月增设了农业经济管理专业。1989年10月经江西省教委批准，又增设了“机械及电力”和“工业企业管理”2个专业。在农学专业设园艺班，农机专业侧重机械制造。从学校改制以来，至1992年止，已为江西全省各地培养毕业生2023人，大多数从事基层领导和专业技术工作。1981年至1992年学校为江西全省农垦系统举办了11期农业技术员、工业企业厂长（经理）培训班。培训农业技术干部100人。工业企业干部250人。1985年9月至1987年6月开办了1期职工中专班，学员27名毕业后回到各垦殖场从事专业技术工作；1989年3月经江西省教委批准进行了工业企业管理干部中专专修班试点工作，招收学员48名都已结业回基层工作。同时该校还举办了财会、满负荷工作法、农业场长、企业升级、内部银行、审计、政工干部等多种短期培训班，为农垦系统培训各类干部550余人，1992年9月经江西省教委批准学校又招收了一个职工中专班学员20名。随着社会经济发展和社会主义市场经济体制的建立，为适应社会主义市场经济发展的需要，向社会培养和输送更多更好的具有较高素质的新型劳动者，经江西省政府批准，1998年5月，学校更名为江西省通用技术工程学校，加快了教学改革步伐，适时调整专业结构和专业设置，强化实践技能教学和学生动手能力的培养，积极探索市场经济条件下学生就业新渠道。培养的毕业生主要向广东、上海、浙江等经济发达地区推荐，深受用人单位和企业的欢迎，学生满意，家长放心。[1]
科研情况
多年来，为配合教学，该校坚持开展科学试验、示范活动，走教学、试验、推广三结合的办学道路。根据农村经济发展和教学需要，该校承担了罗汉果和猕猴桃无籽栽培试验、红薯去顶试验、花生带壳播种试验及稀土、硼、铜、锌微肥对水稻和其他作物的效应试验、水稻新品种的选育、多元素复混肥的研制、稻曲病的发生规律、氮、磷、钾、复合肥应用于作物的肥效试验、农田杂草的普查等科研课题。选育的早熟早籼品种“赣早籼13号”获江西省垦管局科技进步一等奖，并作为江西省“七五”科技成果，参加全国“七五”农业科技成果展览会。除科研之外，该校非常重视和积极参加有关教研活动和学术交流，截止2006年2月16日数据，20多名教师先后在国家级或省级刊物上发表论文论著，主编和参编中等职业教育教材多部。与此同时，积极开展社会实践和社会服务活动，为附近农民和各垦殖场送信息、传技术、引进新的品种，研究和解决农民生产中的疑难问题，为地方经济发展服务，为农村富余劳动力的转移提供培训。[1]
学校领导
据江西省通用技术工程学校网站显示，截止2006年2月20日数据。该校领导为：[2]                                           
胡位淮  男  党委书记  校长
张祖文  男   党委副书记  纪委书记  工会主席
罗克清  男   党委副书记
陈保国  男   党委委员 副校长
朱迎强  男   副校长
办学方针
该校坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，大力推进职业教育的改革与发展，坚持体制创新、制度创新和深化教育教学改革，为经济结构调整和技术进步服务，为促进就业和再就业服务，为农业、农村和农民服务，为江西在中部地区崛起和全面建设小康社会服务。全面落实党的教育方针，按照教育要“面向现代化，面向世界，面向未来”的要求，坚持“依法办学，从严治校，精心育人”的办学思想，以教学为中心，以质量为先导，以素质培养为重点，努力培养既能掌握必备的理论和专门知识，又具有从事实际工作技能的各类职业技术人才。遵循职业技术教育的规律，主动适应社会和经济发展的需要，加强国内外交流与合作，建立适应21世纪社会经济发展的教育模式、管理机制和教学、科研、管理队伍，把该校办成具有一流的师资队伍、一流的管理、一流的设施、一流的校风、一流的质量、一流的效益和具有鲜明时代特色的职业技术学校。[3]
开设专业
据江西省通用技术工程学校网站显示，截止2010年，该校开设的专业有：园林专业，公关文秘专业，电子商务专业，会计电算化专业，计算机及应用专业，计算机网络专业，模具设计与制造专业，电子技术应用专业，机电技术应用专业等。具体如下：[4]模具制造技术主要课程：机械制图、机械设计基础、电工与电子技术、塑料成型工艺、模具制造工艺、冷冲压与模具设计、模具数控加工技术、模具CAD/CAM等。[4]
培养目标：培养掌握机械设计、机械制造基本知识，能从事机械设备和产品的设计、制造和操作自动控制加工设备的中等应用型技术人才。[4]汽车制造与检修主要课程：机械制图、计算机、汽车发动机、构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电气设备构造与维修技术、汽车机械制图等。[4]
培养目标：培养掌握汽车制造厂、汽车营销公司、汽车保险公司等企业设备维修、安装、维护、检测技术的中等应用型技术人才。[4]机电技术应用主要课程：机械基础、电工与电子技术、常用工业电器及控制、可编程序控制器及应用、检测与互换技术、机电设备概论等。[4]
培养目标：培养从事机械和电子设备阿安装、调试、运行、维修工作，以及机电技术应用与开发的中等应用型技术人才。[4]数控技术应用主要课程：机械制图CAD、机械基础、电气技术基础、电子技术应用、电气控制技术、数控设备安装与调试、数控机床编程、数控加工技术等。[4]
培养目标：培养掌握数控机床及系统，数控编程、数控维修知识和应用能力，具备从事数控机床及系统使用和维修的中等应用型技术人才。[4]电子技术应用主要课程：电工基础、电子线路、电子测量技术与仪器、音频和视频接收机、通讯技术、单片机原理与应用、电子工程制图、电子产品结构工艺等。[4]
培养目标：培养从事电子产品的设计、生产、营销和维修工作的中等应用型技术人才。[4]计算机应用主要课程：电工基础、计算机电路基础、操作系统、办公自动化、计算机组装与维修、计算机网络技术、高级语言程序设计初步、专业英语等。[4]
培养目标：培养从事计算机硬件、软件安装、调试、维护，运用计算机处理生产和管理中的问题的中等应用型技术人才。[4]计算机平面设计主要课程：素描、色彩、构成、电脑美术设计、逼真画、速写、中外美术史、设计史、摄影艺术、图形创意、标志设计、字体设计、招贴画、装帧设计、包装设计、展示设计等。[4]
培养目标：培养广告设计与美术装潢的应用型技术人才。[4]文秘主要课程：文书及档案管理基础、秘书基础、公共关系基础、应用写作、办公自动化、办公设备使用与维护、书法、速记、经济管理基础、经济法常识、行政管理常识等。[4]
培养目标：培养能从事行政事务，熟悉商务活动和使用办公设备，并具有较强的实际工作能力、写作能力和公关协调能力的中等应用型技术人才。[4]电子商务主要课程：办公自动化、网络技术、网页制作技术、市场营销实务、国际金融知识、经济法、会计基础、税收基础、网上贸易、商贸外语、办公设备操作等。
培养目标：培养具有现代科学经营管理理论，熟悉商务管理理论与实务，掌握计算机应用技术的理论基础，运用网络进行商务活动的中等应用型技术人才。会计电算化主要课程：基础会计、成本会计、行业会计、财务管理、会计电算化、财政与金融、审计基础、税收基础等。[4]
培养目标：培养从事各行业财务管理和会计核算工作的中等应用型技术人才。[4]园林绿化主要课程：园林植物栽培、园林艺术、园林测量、园林绿地规划设计与施工、插花与盆景、园林设计、计算机辅助设计、园林工程等。[4]
培养目标：培养从事园艺植物栽培和良种选育、园林花卉栽培、园林规划设计与施工、植物选景设计与盆景制作、草坪生产，并具一定经营技能的中等应用型技术人才。[4]农业机械使用与维护主要课程：机械常识、计算机应用基础、电工电子学、农用车构造与维修、农业机械构造与维修、农机新技术、农业机械使用与管理等课程。[4]
培养目标：培养从事农机化作业的技术、管理、经营及农业机械使用、维修等工作的专业技术人员。[4]农村经济综合管理主要课程：农产品质量安全概论、乡村基层组织建设、乡村社会事业管理、计算机应用基础、金融与税收、法律基础与农村政策法规、财会基础、农业信息与网络应用、乡村经济管理、生态农业与庭院经营、毕业实践与职业技能培训等。[4]
培养目标：该专业培养具备系统的管理科学和经济科学基础理论和相关农(林)业科学基础知识，掌握农(林)业经济管理的基本方法和技能，从事事经营管理、市场营销的中等应用型技术人才。[4]绿色食品主要课程：绿色食品基础、绿色食品生产技术、绿色食品管理与销售、绿色食品检测技术、土壤耕作、农业生态与环境保护、土壤肥料、育种与良种繁育、农业技术推广、经济作物栽培、植物组织培养、农产品贮藏加工、植物检疫。[4]
培养目标：培养从事绿色食品生产、开发、推广等工作，具有一定经营管理能力的中等农业技术应用性专门人才。[4]家政服务与管理主要课程：教育心理学、文化传统与教育、家政学概论、学前教育学、营养学概论、学前教育学、家庭伦理学、婚姻与家庭、营养与健康评估、食品卫生与安全等。[4]
培养目标：培养与我国社会发展要求相适应，德智体美全面发展，具有一定理论基础、较强的动手能力的高素质家政服务人才。[4]