标题：江西科技学院工程训练中心
百科名片
江西科技学院工程训练中心是面向全院各个专业的学生，实施工业基础教育和工  工程训练中心程创新素质教育的实践性教学基地。中心不仅是我院重点建设的实践教学基地之一，也是校内最大的实践教学基地。工程训练中心的主要功能是培养学生的动手能力，强化学生的实践技能，组织参加各级各类竞赛。中心将在实践教学、创新素质教育中发挥重大作用。历史江西科技学院工程训练中心的前身是“现代教育技术中心”，在2008年底，学院为了优化实践教学体系，提高实践教学的质量和水平，学院进行了机构改革。将专业实验室划归给相关系直接管理，将基础实验室和金工、数控实训室重新组建成“工程训练中心”。组成工程训练中心占地27700多平方米，是校内最大的实践教学基地。中心现有教学仪器设备4671台套江西科技学院工程训练中心(8张)，仪器设备总值5270余万元人民币，年完成实践教学量约310万人时数。中心现有机械基础实验室16间、计算机教学机房26间、物理实验室8间、力学实验室6间、电工电子技术实验室6间、管理实验实训室13间。现代制造技术中心有金工和数控实训室20间，除常规机械制造设备外，还有大量代表当代先进制造技术的各种仪器设备，有数控加工中心6台，数控铣床19台，数控车床11台，电火花数控机床10台，还有注塑机、冲压机、激光加工设备、快速成型设备、三坐标测量机等现代精密仪器设备。中心共有计算机2300余台，所有实验室全部接入互联网，并初步建立了网络实践教学及管理系统。
中心下设机械基础实验中心、计算机技术实验中心、现代制造技术中心、基础实验中心、基础电子实验中心和管理实验实训中心。其中机械基础实验中心和计算机技术实验中心已被评为“江西省高校实验教学示范中心”。师资力量工程训练中心设主任、副主任各1名，每个实验分室设主任一名，主管实验室建设、运行、维护等工作。中心有专职教师74人，其中副教授和高工4人，高级技师12人，讲师和工程师9人，技师19人，助教30人；青年教师占70%，本科以上学历的占50%。中心承担了多门基础课程的教学，有计算机基础、电工电子基础、大学物理实验、工程力学实验、材料力学实验等。工程训练中心还承担了全院工科类专业的金工实训、数控实训等。工程训练中心将进一步开放实验室，为学生提供以机器人教学套件为载体的工程体验教学，为大学生开展课外科技创新实践活动提供一个良好的软硬件环境。近几年来，已有几百名师生在全国和地方的各级大赛中获奖夺魁，有力地推动了校园科技创新氛围的形成。
机构设置
计算机技术实验中心计算机技术实验中心始建于1994年， 2003年，随着瑶湖新校区的建成，中心面积达到8860多平方米，计算机达到1800余台，设备总值达1100余万元。该中心是全院所有本、专科学生的计算机实践教学基地，2008年被江西省教育厅评为“江西高校实验教学示范中心”。
一、人员构成
中心拥有一支学术造诣深、专业技能强、教学水平高的实验实训师资队伍。2012年，中心共有教师 42人，其中教授 1 人，副教授3人，讲师12人，助理讲师 26人。逐步构建了一支梯队结构较合理的教师队伍。
二、中心设施
计算机中心建有计算机基础等14类计算机实验实训室。每间实验实训室都配备了73台电脑、投影教学设备、网络交换机和稳压电源设备等。  计算机技术实验中心
三、功能与作用
该中心教学不仅面向计算机系的1个本科专业和6个专科专业，而且还承担了全院各个专业的计算机基础课和专业课程。中心每年承担约39门实验实训课程、499个实验实训项目，年均完成的实验实训教学工作量约为180万人时数。
四、成效
该中心自成立以来，已主持学院和省级、国家级课题 20 项，发表论文40余篇，其中核心期刊 10 篇；指导学生参加计算机相关类的竞赛多次获奖。该中心于2008年获“江西高校实验教学示范中心”。机械基础实验中心机械基础实验中心建于2008年，中心面积约2000平方米，教学仪器设备总值约400多万元。设有机械基础、机械设计、液压与气压传动、热处理工艺、硬度检测和金相样品制备等实验室。
一、中心设施
中心现有多组机械原理、机械零件、机械制造展示柜，有液压与气压实验台、齿轮范成仪、金相试样抛光机、金相显微镜、管式箱式电阻炉、布氏、维氏、洛氏硬度计等200多台实验仪器设备，有机构运动测绘模型、减速器拆装模型、透明模具等几十套。
二、实验室的功能和作用
  机械基础实验中心机械基础实验中心是专为机械、材料、汽车等工科专业设立的实验教学中心。在实验中，中心着重培养学生的动手能力、观察能力和分析能力，使学生在实践中提高工程素质，增强实践能力。同时，中心还可以为教师的科研工作提供条件。
三、工作成效
机械基础实验中心主要承担全院工科各专业的机械基础实验教学，年人时数约47万人次。
2008年，机械学生杨正勇、谢皆聪的作品“简易水面垃圾清理与水下水草清除船”，获得由省教育厅组织的江西省第二届大学生机械创新设计大赛优胜奖。
2008年，机械学生陈一星、郭海辉、张海波的作品“简易防盗式窨井盖”，获得由省教育厅组织的江西省第二届大学生机械创新设计大赛优胜奖。
2008年，吴暐老师荣获由江西省模具工业协会举办的“蓝天杯”江西省首届大学生“模具计算机建模及制作”大赛团体一等奖。
2009年7月，机械基础实验中心被评为“江西高校实验教学示范中心”。管理实验实训中心为了适应本科文科类实验教学，于2007年6月组建了管理实验实训中心。一、简况　管理实验实训中心始建于2007年，该中心建筑面积1800平方米，拥有12类实验实训室，即会计电算化实训室、小企业创办实训室、旅游沙盘实训室、酒店前厅实训室、办公自动化实训室、人力资源管理实训室、第三方物流实训室、电子商务实训室、ERP国际贸易实训室、会计手工模拟实训室、企业经营沙盘实训、市场营销沙盘实训室、国际贸易模拟实训室、等。  管理实验实训中心
该中心可承担工商企业管理、市场营销、会计电算化、旅游管理、酒店管理、人力资源管理、物流管理、国际经济与贸易、电子商务等9个专业的相关课程的实训教学，专项实训项目教学以及专业综合实训教学。现可开出国际贸易结算、国际贸易实务、会计手工账务处理、会计报表制作、人力资源管理、第三方物流、人事测评、导游实务、酒店前台、电子商务概论、网上结算等20门课程的实训，可开展企业经营沙盘模拟实训、市场营销沙盘模拟实训、会计电算化实训、小企业创办实训、江西省旅游景观综合沙盘讲解实训、庐山、井冈山、三清山风景沙盘讲解实训、酒店前厅接待实训、客房登记操作实训、办公自动化实训、物流业务综合实训等15个项目。二、师资　管理实验实训中心现有专职人员36人，其中硕士20人，专职管理员2人，副教授4人，讲师10人。教师以青年教师为主，双师型教师、精力充沛，教学热情高，有较丰富的教学经验。[1]
三、特色　在学校的大力支持下，经过各方面的艰苦努力，管理综合实训中心已经初具规模。不仅能满足教学大纲对实验、实训教学的要求，而且在一定程度上能满足专业教师的教改、科研工作需求，为经管类专业的教师提供了一个良好的教学和科研平台。　该实训中心是一个集经管基础知识与专业技能训练、业务流程操作、仿真、专业软件应用等为一体的综合技能训练实验实训中心，学生在中心实训，能将所学理论知识联系实际，进行计算机软件模拟、沙盘模拟、情景模拟、实务模拟等训练，为后续课程学习、专业能力培养、职业技能提升以及就业上岗打下扎实基础。除实践教学外，还承担职业技能培训与鉴定、行业合作与交流，技术咨询、行业师资培训等工作。现代制造技术中心现代制造技术中心是我校重点建设的实训基地，2005年被教育部审定为国家级数控技术示范实训基地。现有固定资产2000余万元，占地面积8000㎡，是我校机械工程及自动化专业、热能与动力工程、汽车服务工程、材料成型及控制工程、机电一体化、数控技术等专业进行实际训练的主要场所。　现代制造技术中心分二大部分，分别是数控实训中心，金工实训中心。
  现代制造技术中心
一、数控实训中心　数控实训中心是机电、数控类专业进行专业类实训的地方。共分为八个实训室：数控铣削实训室、数控车削实训室、电火花成型实训室、现代测量技术实训室、模具实训室、激光扫描和激光切割实训室、快速成型实训室、CAD/CAM实训室。　1. 数控铣削实训室 　数控铣削实训室共有20余台数控设备，其中数控铣床14台，加工中心6台，分别配置了西门子、法那科、华中数控系统。在2012年都是中国机械加工行业数控机床的主流配置。学生在这些数控铣床和加工中心上输入自己编制的数控加工程序，自己动手对零件进行加工，达到利用数控铣床进行实践加工的效果，同时也掌握了数控铣床的一些基本性能和基本操作方法，做到能够独立的完成对数控铣床的操作。　2. 数控车削实训室　该实训室共有11台数控车床，分别配备了法那科、三菱、广州数控等系统。学生在这些数控车床上自己编制程序，用钢材进行零件加工，了解数控车床的基本性能并取得一定的机床实践操作经验。该实训室还购置了1台数控车削中心，配备了自动对刀仪和动力刀架，可进行车铣复合加工。　3. 电火花成型实训室　共有10台数控电火花设备，其中5台电火花成型机床，5台电火花线切割机床。学生在机床控制电脑上先画好所要切割的工件图纸，利用计算机CAD/CAM软件的自动编程功能编辑程序，控制机床切割工件；通过对这几台数控机床的实训，能基本了解一般现代特种加工行业的加工原理和技巧。　4. 现代测量技术实训室　该实训室有一台三坐标测量机、一台对刀仪，实训的学生可在此进行刀具各种角度和加工零件的精度检测，掌握现代测量技术的基本技能。　5. 模具实训室　该实训室有90吨的注塑机床一台，50吨的注塑机床一台，35T的冲压机一台。全部是订单教育单位捐助的。他们不但捐赠了设备，还捐赠了模具和原材料。这个实训室是针对摸具专业的学生进行专业实训的地方，学生在这里主要进行对注塑机床的操作学习和塑料摸具、冲压模具的拆装学习，通过实践了解模具和机床的构造、原理和操作。　6. 激光扫描和激光切割实训室　利用激光进行零件的扫描后，再在计算机中进行零件的CAD绘图工作，可快速准确地形成零件图，提高工作质量和效率。而激光切割机则是用激光原理技术进行零件加工。　7. 快速成型实训室　利用快速成型的方法完成产品的设计及样品的加工，极大地提高了新产品的试制速度和产品的更新换代效率，从而提高企业的竞争能力。，　8. CAD/CAM实训室　共有二个教室143台电脑，全部安装了行业流行的CAD/CAM软件，如Mastercam、UG、PRO/E等。学生通过利用软件绘制零件图，并利用软件后处理程序编制零件的数控加工程序，学会现代制造行业设计的设计方法，上下实训从设计到制作一体化相结合，为今后走上社会实践铺平了道路。二、金工实训中心　金工实训中心是针对机械专业的学生在大学一年级入学的基础实训基地。是为我校机械工程及自动化专业，汽车服务工程等专业学习专业基础课及专业课提供感性认识和实践知识的重要环节。　金工实训室共分7个实训室：车削实训室、铣削实训室、磨削实训室、钳工实训室、计量实训室、铸造实训室、焊接实训室。　1. 车削实训室　这里共有21台普通车床，其中16台C6132卧式车床，4台C6140卧式车床，1台C6136卧式车床。学生在这里学习普通的车床操作和车削原理，车床的构造，基本量具的使用，还要学会普通车削刀具的成型磨刀。　2. 普通铣削实训室　共有10台普通立式铣床，其中4台万能铣床。学生在这里学习基本的铣削加工技巧，了解铣床的结构，性能及常用工件的铣削加工工艺。　3. 磨削实训室　共有手摇平面磨床5台、液压平面磨床1台，外圆磨床1台，学生可在此了解磨床的基本构造，性能和磨削的基本方法，掌握零件精加工技能。　4. 钳工实训室　这里共有30台钳桌，每张钳桌有4个钳工位，共有120个钳工位，可同时容纳120个学生进行钳工实训。还有摇臂钻床一台、立式小型台式钻床6台，学生在这里实训锯、锉、斩、钻、划线、刮研等钳工工艺的基本操作和原理。在这里要求能够独立的完成小型手工件的制作和普通维修工艺的学习。　5. 铸造实训室　学生在这里了解翻砂铸造基本技能，学习砂型模的结构和制作过程。　6. 焊接实训室　这里有直流和交流电焊机两台、氧焊机一台。学生在这里学习基本的焊接技术。　7. 计量实训室　这里现有价值15万元的各种检测仪器供学生们使用。如游标卡尺、千分尺、千分表、硬度计等。　总之，学生通过大一时在这里对车，钳，磨，铣，铸，焊等机械加的实训，为今后的专业学习打下了一个很好的基础。三、实训教师的基本情况　制造技术中心共有教师40名，是一支老中青相结合的双师型的教师队伍。其中有3名高级工程师，5名高级技师，其余的大多数是工程师和技师。他们既有较高的理论水平，又有丰富的实践经验，工作认真负责，同时不断总结教学经验，使我校的实训水平和实训效果在不断提高。　高级工程师张贻摇在机床生产企业从事30多年的技术管理工作，既有丰富的实践经验，又有较高的理论知识，在我校既从事理论教学，又从事实训教学，还主动承担了数控机床的电气维修任务。　中年教师李尊童是一位技师，工作积极，教学认真负责还是一位多面手，既可承担磨削实训的教学工作还可承担铣削等工种的教学工作。　青年教师李华波不到30岁，但通过自己的实践磨练，积累了丰富的零件加工知识，在2008年全省数控加工技能大赛中名列前茅，年纪轻轻就获得了高级技师的称号。四、制造技术中心的特点　制造技术中心的特点概括起来就是二句话：既为学生学习专业基础课及专业课提供感性认识，又为学生就业提供一个良好的过渡平台。　1. 我们的设备定位在中档实用型，设备品种较齐全，数量也较多，基本上按工厂的要求进行配置，在全省高校中的同类实训室中名列榜首。我校现代制造中心不仅要满足学生的基础和专业实训，而且是江西省劳动厅中、高级技工等级考试培训基地。还要开展校内校外的车工，钳工，数控加工中心操作工等技术工种考证培训的任务。所以本中心的设备利用率是相当高，每个星期分二班倒班，每班均达42个课时，学生通过这样和工厂的零距离接触，能较快的适应工厂的要求，有的学生一进工厂，第二天便能独立操作机床。　2. 制造中心将日常实训与订单教育专业培训相结合，并取得了较大的成效，己有多家公司在本校进行订单教育，进行互惠互利的合作。有2台磨床、6台铣床、1台电火花成型机、2台加工中心、2台注塑机、1台冲压机是订单教育单位捐助的。　3. 制造中心的软件建设也是按照生产企业的标准进行的，因此制造技术中心既是学校教学基地又像企业；指导教师既是高校教师有是工厂师傅。通过企业化管理可使学生初步感受企业工作的氛围，为学生毕业后较快地融入社会打下一个较好的基础。 　我校已决定对制造技术中心进行再次扩建，将投资138万元左右购置5台加工中心。我们在加强硬件建设的同时，将着力进行内涵建设，拟将制造技术中心打造成为全国一流的现代制造技术实训室，我校学生的技能将会得到更进一步的提高。[1]
机构职能
工程训练中心还承担了学院校企合作的订单教育。早在2001年，中心就与东莞永新公司开始合作。目前，校企合作班已达30个班，有2000余名学生已经奔赴企业就业。当时的订单教育，只是作为学生就业前的培训，增加了一些企业生产设备的技能培训和企业文化的教育。现在已经发展成为与企业深度合作，学院按照企业提出的要求制定教学计划，重点是加大学生的实训力度，延长学生的实训时间，加强学生的技能训练。紧密结合企业的要求，为企业输送专业基础扎实、技术过硬的技能型、实用型人才。培养的学生获得企业的好评和称赞，有很多学生现已经成为企业的技术骨干。订单教育的培养是学校、企业、学生三赢的。培养的学生到企业后可以直接上岗，节约企业的培训成本；学生在校学习期间可以获得企业的奖学金，毕业后可以直接到企业上岗，就业有保障；学院可以掌握企业的需求，及时调整教学计划，同时企业还向学院捐赠部分设备，充实学院的实验实训教学条件。本着互惠互利的合作，中心现已获得企业捐赠的设备有11台铣床、2台加工中心、2台磨床、1台电火花成型机、2台注塑机、1台冲压机、260套模具和近10万元的检测仪器。
工程训练中心还是我院职业技能教育的培训中心，已经开设了计算机网络工程师、计算机程序设计工程师、平面广告设计师、三维造型设计师、加工中心操作工、工具钳工、特种电工等课程。中心每年约培训12000人次，现每个学生毕业时都能拿到1～2本职业技能证书。在学生的职业技能培训方面已取得良好的效果，给学生毕业时拓展了就业渠道。
工程训练中心的建设是高等学校深化教育改革的需要，是创新人才培养的重要举措。工程训练中心将按照于果董事长提出的“中国应用型本科教育一流品牌”的战略目标，通过全体老师的努力工作，把中心建成一流的培养复合型、技能型、创新型人才的实践教学示范基地。