标题：浙江工贸职业技术学院
学院简介
学院拥有温州冶金集团、温州冶金房开公司等非教育产业（经济实体），实现了学院教育资源与非教育资源的合理利用、优化配置，形成了校企一体、产学一体、学做一体的人才培养模式。 学院确立并实践“立足市场、产学结合”的办学理念和“加强实践、人格本位”的教育理念，以创建全国示范性高职院校为目标实施品牌战略，走内涵式特色发展之路，办学成效显著。学院在完成全日制高等职业技术人才教育任务的同时，根据市场需求，形成了以高等职业教育为主体，涵盖职业培训、职业鉴定、职业指导、职业介绍在内的产学研一体化的高等职教基地。
浙江工贸职业技术学院，为省属公办全日制高等院校，坐落于开放城市温州市中心，地理位置十分优越。其建校历史可溯源到1960年创建的温州动力机厂厂办技校。1965年成为厂办半工半读中等技术学校，1978年组建为“浙江冶金技工技校”，经不懈努力，成为全国重点技校“浙江第一高级技校”。1999年，学校与原国家部省属企业——温州冶金机械厂联合改制，资产重组，建设高等职业技术学院，走出了一条校企一体特色的高职发展之路。 学院是浙江省首批全国优秀高职院、浙江省示范高职院、国家技能紧缺型人才培养基地、高职示范性实践教学重点建设基地。浙江工贸职业技术学院本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。
办学规模
学院现占地约580亩，全日制在校生近万人，其中高职在校生8300多人，教职工约500余人，其中2位教师分别获得国家“教学名师奖”和省级“教学名师奖”，拥有2支省级优秀教学团队  浙江工贸职业技术学院和1支省级科研创新团队，双师素质教师比例达72.7%，形成了结构合理的专业教学团队。 
学院设有信息工程、汽车与机电工程、经贸、管理、轻工、电子工程人文、材料工程等院（系），以及温州冶金集团、温州冶金房开、浙江创意园、温州知识产权服务园、温州电子信息科技园等院办产业。开设30个高职专业，其中国家精品专业1个，省级重点专业3个，示范专业4个，特色专业5个；2个专业列为国家技能紧缺人才培养基地，受中央财政支持。学院与英国沃尔索尔学院、台湾高苑科技大学和新疆、辽宁、云南等地及当地职业院校建立了合作交流及对口支援关系，并面向社会大力开展职业培训和职业鉴定，形成了动态开放、功能完善的高等职业教育综合基地。
历史沿革
1960年温州动力机厂技工学校创建
1962年温州动力机厂技工学校停办
1965年温州动力机厂技工学校复校并更名为温州冶金机械修造厂半工半读中等技术学校
1969年温州冶金机械修造厂半工半读中等技术学校停办
1978年温州冶金机械修造厂半工半读中等技术学校复校并更名为浙江冶金技工学校
1980年浙江冶金技工学校更名为浙江冶金机械技工学校  浙江工贸职业技术学院
1997年浙江冶金机械技工学校更名为浙江实验技工学校
1999年浙江实验技工学校更名为浙江第一高级技工学校
2001年浙江工贸职业技术学院创建（合署）
2007年浙江第一高级技工学校更名为浙江工贸技师学院
历程发展
引言浙江工贸职业技术学院是于1999年12月经浙江省人民政府批准，由浙江第一高级技校与温州冶金机械厂联合改制共同创建的。学科建设学院设有信息工程系、汽车与机电工程系、电子工程系、轻工系、经贸系、管理系、人文系，轻工学院、成教学院两个二级学院，以及温州冶金集团、温州冶金房开公司、物业公司等院办企业、经济实体。根据温州地区的支柱产业结构、企业人才需求特点及学院办学实际条件，2000年，学院开设鞋类浙江工贸职业技术学院校园风貌2(13张)设计与工艺、汽车检测与维修、机电一体化技术应用、应用电子技术、计算机技术与应用、视光与配镜技术、酒店与宾馆管理等七个高职专业，并且招收首届高职生。2001年和2002年，经过市场调研和专家论证，学院相继增设实用英语、市场营销、模具技术应用、信息与电子技术、涉外会计、国际贸易六个高职专业。其中鞋设计与工艺、汽车检测与维修、机电一体化技术应用等三个专业列入浙江省高职高专重点建设专业，鞋类设计与工艺专业被教育部列为教学改革试点专业，并被评为“国家精品专业”。由于专业设置贴近当地经济建设的人才需求，三年来，学院招生规模逐年增加，2002年，鞋类设计与工艺等九个专业面向全国八省（直辖市）招生，迈出了浙江省高职院校面向全国招生的第一步。下属企业学院下属温州冶金集团、温州冶金房开公司等院办企业，并与温州市劳动局合办  浙江工贸职业技术学院温州技能人才市场，设立工贸学院人才服务部，以教育产业为龙头，走产学研究市相结合的发展道路。2002年8月，浙江省司法厅批准建立浙江工贸职业技术学院机动车司法鉴定事务所，面向社会开展机动车司法鉴定业务活动，促进了学院的产学结合。办学传统浙江工贸学院成教学院几年来始终坚持面向社会、立足市场、产学结合、服务企业的方针，依托浙江工贸学院雄厚的教学资源和优良的办学传统，以适合成人学习的特点开展各类教学活动。目前，我院基本已形成了多层次（专科、专升本、职业资格证书）、多类型（全日制、业余、  浙江工贸职业技术学院函授、远程教育、短期培训、岗位培训）、多方位（温州地区为主，兼顾其它地区）、以成人教育、技能培训、学历提升为特点的成人高等教育办学体系。远程教育目前，宁波大学、宁波工程学院均在我院设立了成人专升本教学点，同时，我院还是复旦大学、南京大学、华东理工大学在温州地区的唯一现代远程教育中心。成教学生在学习期间可以通过攻读宁波大学、宁波工程学院的专升本成人课程提高学历层次，也可以通过复旦大学、南京大学、华东理工大学在我院设立的温州地区远程教育中心获得本科学历，同时，我院培训中心还为成教学生提供各类职业资格技能培训，为学生在我院就读期间即可获取各类国家职业资格证书提供了一个便捷的“充电”平台。
为成教考生能够顺利考入该院及宁波大学或提前进入专、本科学习，成教学院高复班、进修班（专、本科）现正在招生报名。
教育理念
  学生演讲办学指导思想：坚持党和国家的教育方针，办人民满意的教育。 
学校定位与人才培养目标：立足浙江，面向全国，着眼国际，以工为主，工贸并举，重点发展先进制造技术专业，培养适应区域社会经济发展需要的现代制造业和现代服务业生产、经营、管理一线的高素质的高技能专门人才。
办学思路
立足市场，产学研结合，实施内涵式发展战略，走特色发展和可持续发展浙江工贸职业技术学院校园活动(3张)之路，先做精，后做强，再做大；以就业为导向，以服务为宗旨，以高等职业教育为主体，集职业教育培训、职业技能鉴定、职业指导、职业介绍为一体的综合性、开放型的全国示范高等职业教育基地，实现国际合作办学的实质性突破。
教育目标
人才培养目标既是高等职业教育的终结点，又是高等职业教育的出发点。“社会经济生产、建设、管理、服务等一线所急需的高等技术应用性专门人才”这一调职人才培养目标包含三个层次要求：首先，必须是技术技能技艺性人才，其次，是一线应用人才，第三，是高级人才，学院在认真调研各行业和专业人才需  浙江工贸职业技术学院求特点和广泛征求企业、用人单位及专业教学指导委员会意见的基础上，结合调职专科层次人才培养目标制定了各专业具体的人才培养规格。要完成专业人才培养目标，高等职业教育必须实行教育改革，探索一种全新的教育模式。为此，我院根据中央关于教育改革的方针和高职教育 特点提高了“加强实践、人格本位”的教育理念。专业理论知识以“必需、够用”和后续发展为原则，以掌握概念、强化应用为重点。加强与高职人才培养目标相结合的实践教学，将实践教学分为课程实践、专业实践、社会实践三大板块以提高实践教学的效用。同时注重学生人文精神、科学精神和职业道德的培养，使学生具备专业技术特征的同时，还具备了良好的道德意识、敬业精神、创新意识、创业意识、团队意识和集体合作能力，从而培养具有综合素质优势的高职毕业生。
学院校训
一、校训的功能和内涵
  工贸论坛校训是一种精神、一种追求、一种理念；校训是一所学校的办学思想、学校文化精神的浓缩和升华，是学校发展过程的历史积淀；校训是无形的制度，是内在的文化，是学校办学的灵魂和方向。
二、“大气致远 精工诚贸”释义
大气——大气是世间万物的生命之本源。引申到社会人文领域，意指一个人的人格和精神气质，有胸襟广阔、气势磅礴、志向远大之意，还有高尚不俗、自信、有魄力和不拘泥陋习常规的意思。中国有养气的传统，如孟子“养浩然之正气”，庄子的“磅礴之气”等。中国历代著名学问家和政治家都把养气视为个人修养的根本，认为人的一切思想行为及其功业都依赖于其“气”的类型与程度。
致远——出自诸葛亮的《戒子篇》：“夫君子之行：静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”（译文：有道德修养的人，是这样进行修养锻炼的，他们以静思反省来使自己尽善尽美，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能实现远大理想而长期刻苦学习。）后人将“致远”含义进一步引申为远大的理想、事业上的抱负、追求卓越等。也有“直挂云帆济沧海”的意境，如，北洋水师中航速最快的一艘战舰就被命名为“致远”号，特指乘风破浪、势不可挡，奔向远方的意思。因此，致远在这里就是“实现远大的理想，成就事业抱负”的意思。
精工——精：经提炼或挑选，完美的，如精干、精明、精湛、精彩。精工：具精湛技艺的工界业者。
诚贸——诚：真实，实在，如诚笃、诚实、诚心诚意。诚贸：有诚信职业素质的经贸人。
概述之，“精工诚贸”就是一种职业导航，是素质养成的至理，综合反映了新型人才观下的人品与技艺的要求，也就精于专业技艺，又要诚信品格。
三、发展与校训
从学院发展走过的历程看。工贸学院之所以能有如此迅速的发展和巨大成就，无不与“大气致远 精工诚贸”相关：学院由小变大、由弱变强，学院的转制成功、由工科到工贸并举的发展，更深层的和最为重要的就是精神气质和求真务实的作风，它反映了学院决策的精明和睿智。因为大气，所以才胸怀广阔，视野开阔，这样就容易打开思路，看到更多的机遇；因为目标高远，所以才可能制定宏大的发展战略，才有克服种种困难的决心和敢于创新的勇气。建立多个科研技术中心，成立刘基文化研究所，举办世界地掷球比赛等，其思维和眼光的背后都依赖“大气”这种人格气质的支撑。
因为要“致远”，所以才有发展的巨大动力，才有发展的雄心壮志，因此才需要远大的眼光，才需要坚定的决心和勇气。创建全国优秀高职院，更是“致远”的具体体现。“直挂云帆济沧海”需要大战略，大勇气，大决心。目标越高远，其成就也就大，这是为成功学和心理学所确证的规律。显然学院未来发展，更需要“大气致远”的精神，这样才能把握时代赋予给我们的机遇，迎接世纪大挑战。
精工诚贸：工贸直指校名，揭示专业定位：以工为主，工贸并举；工必精，贸必诚，而当今的“工”很多而“精”者甚少，“贸”不少而“诚”者不多；精工诚贸既是对学院培养目标的高度概括，也是对全体师生的严格要求：要把自己（或自己的学生）培养成具有精湛技艺和诚信品格的从事生产、经营、管理一线工作的高技能专门人才。
四、 校训和地方文化
“大气致远”和温州人“敢为天下先”的精神气质是内在一致的。温州人的创业精神，包含和大气致远作为其核心要素，这正是温州人乃至浙江商人的真正成功要素之一。“大气致远”有如源泉，其他各种具体要求如同支流，源有活水，支流才有清流。
“精工诚贸”，从社会背景看，在温州乃至浙江，浓郁的工商气息是源远流长的区域文化传统中的“文化基因”。在古代，倡导功利、注重工商的思想，被称之传统中国文化的独树一帜。在现代，特别是当今，以现代工业和商业为支柱的浙江驰名中外，已成为中国改革和发展的范式之一，现代工业和商业已成为浙江的两大支柱产业。所以“精工诚贸”是地方优秀传统文化和经济先发优势的传承和光大。
专业设置
学院紧贴浙江省及温州地区的支柱产业结构、企业人才需求的特点，建成了以工科专业为主，工贸并举的专业结构，开设了鞋类设计与工艺、汽车检测与维修、机电一体化技术应用、应用电子技术、计算机技术与应用、视光与配镜技术、酒店与宾馆管理、实用英语、应用法语、市场营销、模具技术应用、信息与电子技术、涉外会计、国际贸易、国际质量管理体系认证、轻工业设计、材料成型技术、软件工程、眼镜设计与  浙江工贸职业技术学院工艺、汽车商务、锁具设计与工艺、印刷技术、房地产营销、动漫设计与制作等28个专业，其中鞋类设计与工艺专业被评为“国家精品专业”，《皮鞋结构设计》被评为国家精品课程；鞋类设计与工艺、汽车检测与维修、机电一体化技术应用等三个专业为浙江省高职高专重 点专业，并被列入浙江省教育厅高职示范性实践教学重点建设基地；视光与配镜技术、印刷技术、数控技术为温州市重点建设专业，同时，我院被确定为汽车检测与维修专业全国技能型紧缺人才培养培训基地（中央财政支持项目）、温州市数控人才培养培训示范基地。
建成了鞋类设计实训中心、鞋类工艺实训中心、视光实训中心、汽车检测实训中心等14个校内专业生产性实训中心，70余个实训实验室，实训设备价值约4000多万元。同时，学院与中国正泰集团、德力西集团、康奈集团等169家大中型企业建立了校外实训基地，通过订单培养、工学交替、项目导向、顶岗实习等增强学生实践能力。
另外，学院还与国内外知名高校、企业、行业协会合作，建立了浙江温州轻工研究院、眼镜技术创新服务中心、快速模具快速成型研发中心、轻工产品舒适度研究中心、知识产权研究中心等18个科技创新应用服务中心，为浙江省及温州区域支柱行业发展与经济建设提供技术服务。由于学院专业贴近市场需求，特色明显，学院连续实现扩招，报到率列全省高职高专前列，在激烈的生源竞争中得到考生的信任、社会的认可。
院系设置
轻工系  新网球场轻工系是学院五系之一,下设三个专业，鞋类设计与工艺、工业设计、眼视光技术、其中"鞋类设计与工艺"专业系国家精品专业、教育部教学改革示范专业、浙江省示范性实践教学基地之一、浙江省高职高专重点建设专业,该专业的《皮鞋结构设计》课程列为国家精品课程。"眼视光技术"专业也是我院特色专业，专业毕业生符合市场需要，就业前景很好。工业设计专业主要针对温州建设国际轻工城的思路，结合温州轻工产品的强大市场和需要，新开此专业，招生情况良好。三个专业紧密的结合了当地经济特点，教学过程与学生培养紧跟市场需要，不仅专业具有很强的活力，还突出体现了我院"产、学、研、市"相结合的办学理念。
轻工系现有学生647人，班级17个。在学生的培养过程中，始终按“德艺载人、实践创新”的系训为指导，将学生的做人放在第一位，将学生的专业技能的提高放在中心位置，实践证明教学效果十分突出，2003、2004、2005届的毕业生受到了用人单位的特别欢迎，毕业生以出色的专业技能在同届学生中脱颖而出。在康奈、奥康、哈杉鞋液中我院毕业生逐步得到重用。眼视光技术专业是培养验光师、定配工的重要途径，三届毕业生供不应求，工资待遇在同学历的毕业生中遥遥领先，专业发展潜力突出。
轻工系学生思想端正、学习认真，积极参加学校的各项活动，成绩突出。运动会、艺术节、科技节、文化节我系学生的成绩总是名列前茅，团总支学生会也连续四年获得学院优秀团总支称号，学生会在学生的影响也越来越大。经贸系经贸系是在面临我国进入WTO和浙江及全国急需培养大批实用经贸人才而建立的现系设有电子商务、旅游与宾馆管理、市场营销、实用英语（商贸）、国际贸易、涉外会计、防地产经营管理等多个专业，全日制在校生已有近1800人，招收普通高中和职高、中专、技校优秀毕业生。经贸系重视学科建设，课程设置不断完善，各专业除开设内容丰富的专业必修课外，还开设诸多选修课和辅修课。我系师资队伍不断扩大，在教学上，有教授、副教授、讲师授课，并且，在注重基础理论教学的同时，还聘请企业的专家和学者到我系讲学、讲座。系建有现代化的语音教室和多媒体教室，以及宾馆实习基地。我系毕业生就业前景广阔，可从事旅游公司管理工作、外贸公司、三资企业等企事业单位办公室的翻译和文秘；海关报关和国际结算等工作。信息工程系信息工程系是学院规模较大的一个系，共有专任教师32名，其中副高以上职称教师6名，中级职称教师11名，双师型教师18名。全日制高职在校学生800名，班级17个。下设网络教研室、图文信息教研室和软件教研室，计算机实训中心，印刷技术研究中心。开设三个专业，即计算机应用技术专业（图文信息方向、网络方向）、软件技术专业、印刷技术专业。
计算机实训中心设备齐全，有各类计算机700余台，配备联想、IBM、惠普、金长城和方正等国内外知名品牌机。除满足全院计算机课程的实验实训外，还可以开展由信息产业部电子行业职业技能鉴定指导中心授权的IT职业技术培训项目的认证考试，认证项目有：平面设计师、网页设计师、网络应用师、网络安全工程师等。还可以参加由温州市劳动职业技能鉴定中心授权的计算机操作员初级工、中级工和高级工的认证考试。为学生取得职业证书提供了有利条件。 
印刷技术研究中心配备分光光度仪、激光照排机、气相色谱仪、高效液相色谱仪等高精度设备，可以开展印品质量检测与控制、油墨配色、色彩管理、印刷材料与适性、防伪印刷等方向的研究工作。配备胶印机、丝网印刷机各一套，设有胶印工艺实训室、丝网印刷实训室，供印刷专业的学生实习实训，为培养高素质技能型人才创造优越的职业环境。汽车与机电工程系汽车与机电工程系是由汽车工程系和机电工程系组建而成，下设机电一体化技术教研室、模具技术教研室、汽车技术教研室，开设了机电一体化技术应用、汽车检测与维修、模具制造技术等多个专业，其中机电一体化和汽车检测与维修为省重点建设专业，成立了机电一体化技术专业和汽车检测与维修专业的教学指导委员会。本系现有专业教师25名，其中教授4名，付教授2名，中级职称10名，双师型教师占60%，在校生600多人。本系拥有较完美的实验、实训设施。机电实训中心占地面积1400余m2，可同时容纳200人实训操作，建有CAD/CAM实验室、数控编程实验室、数控多轴三维加工中心台、数控机床平台、通过国家一级坚定的计量理化、金相实验室，正在筹建液压实验室、模具技术实验室、分析检测实验室等；汽车实训中心占地面积2000余m2，可进行发动机、底盘、电气设备等的拆装和修理，汽车排故模拟训练等，正在筹建汽车安全性能检测的综合性能检测中心。建立了较完善的校外实习基地：中国神力集团、中国华峰集团、天宇集团、温州联运公司、温州长运公司、温州江兴汽车检测设备厂等16家。电子工程系电子工程系是学院与上海教科院进行教学改革合作项目的重点单位，贯彻  浙江工贸职业技术学院“人格本位”的办学理念，以能力培养为主线，以人才需求为导向。根据社会对人才的要求动态设置课程，教学内容及时推陈出新，力求用最新的知识，最实用的技术培养学生的应用能力、创新能力。本系与中国申瓯通信设备有限公司、浙江亿泰通信设备有限公司、温州神力集团等十多家公司建立良好的合作关系，为学生的实习和就业提供了有力支持，我系 2003届毕业就业意向率已经超过90%。在校生积极创业有成功的典型。本系根据高职培养特色，拥有一支热爱教育、富有生产实践经验的高学历师资队伍。校内建有模电、数电、高频电子、微机、单片机、可编程序控制器、 EDA技术、通信技术、电力电子技术、电机与拖动、计算机房等十一个实验、实训室，完全满足专业实践和科研试验需要。成教学院  学院运动会浙江工贸职业技术学院成教学院成立于2002上半年，前身系浙江工贸职业技术学院培训中心。下辖有成人学历教育、成人继续教育部，温州市电工、焊接技术考核站，摩托车考核站，职业技能培训中心等。成教学院的主要任务是：培养适应现代化建设和区域经济发展需要的生产、科研和管理方面的应用型和复合型专门技术人才。成人大专学历教育自开办以来，依托工贸学院雄厚的师资力量和良好的教学设施，已先后开设“机电一体化技术应用”、“计算机及应用”、“财务会计”、“工商企业管理”、“国际贸易”、“酒店与宾馆管理”、“鞋样设计与管理”、“商务英语”、“电子与信息技术”、“市场营销”等11个专业，具有函授、夜大、全日制脱产等多种办学形式。成教学院本着把社会效益放在首位的宗旨，积极为社会各界培训不同层次、不同工种的人员。电工、焊接技术考核站自成立以来，为温州地区培训了近5000名的初、中、高级电工和焊工；摩托车考核站为社会各界培训了100多期、共15000名人员；而职业技能培训中心除了为温州市大桥管理处、金温铁路有限公司、330国道瓯青复线等重点建设项目的单位培训上岗人员外，还分别为交通业、旅游业、制鞋业等培训了各类技能型人才。今后，成教学院还将进一步拓展成人岗位培训内容，如进行服务业、餐饮业、 旅游业、 电工电子、汽车、电脑、会计、机械、验光与配镜、电梯、制冷空调及鞋类等多种项目的培训，并将根据客户的不同要求不断设计新的培训内容和形式。轻工学院轻工学院是浙江工贸职业技术学院为适应温州市打造“国际轻工城”的产业发展战略，体现高等职业教育为当地经常发展服务的功能而设立二级学院。该学院专业多样，拥有门类齐全的各类实验室、实训基地10多个，设施齐全，设备先进。学院师资力量雄厚，拥有专业教师近百名，其中教授、副教授、高级工程师等高级职称教师占25%，教学灵活实用。学院坚持把培养高素质人才放在首位，强化实践教学和职业指导，学生以创新和动手能力强受到社会和用人单位普遍欢迎，2002年开始向全国八省市招生。
产学研服务
拓展社会产学研服务项目
学院秉承“大气致远，精工诚贸”的校训，肩负高校的社会责任，以社会公益目标最大化为价值追求，积极拓展社会产学研服务项目。 2006年学院推出地掷球世锦赛、国际刘基文化研究、轻工研究等三大社会产学研服务项目，2007年又推出了旅游地产策划、传统工艺美术的传承、发展与创新、对台研究与交流等三大产学研社会服务项目，得到社会各界的一致好评。2006年10月学院承办的第五届世界女子金属地掷球锦标赛是地掷球项目二十年来第一次在亚洲、中国举办的世界性大赛、也是第一次由高校负责具体承办的世界性体育锦标赛，学院王美、郭晓敏联袂获得两枚世界金牌，创造了中 国地掷球辉煌的一页，受到国际地掷球联合会的高度评价，学院被指定为国家地掷球队训练基地，学院体教结合模式享誉海内外。
学校荣誉
学院建成一支以国家名师、省级名师、“双师”素质教师为主的教学队，近几年毕业生就业率连续达到96%，职业资格证书等级通过率达92%，用人单位满意度达90%以上。近两年来，学生在国家级、省级各类专业技能大赛中获得30余项金奖。2007年，学院两名学生被评为浙江省大学生“十大创业之星”，学院荣获“首届全国高职院就业星级示范校”就业工作进步奖。学院的办学特色、质量获得各级领导、专家及社会各界的高度评价。我院先后被评为 “浙江省文明单位”、 “浙江省职业教育先进单位”、“浙江省高校思政工作创新单位”、“浙江省治安安全示范单位”、“全国群众体育先进单位”等称号。
发展趋势
浙江工贸职业技术学院是省属公办普通高等院校，2005年12月通过浙江工贸职业技术学院校园风貌1(16张)教育部全国优秀高职院评估，是浙江省44所高职院校中第一所获批的全国优秀高职院（浙江省全国优秀高职院目前仅有两所），目前学院正在为争创全国示范性高职院校而努力。
外界评价
学院推行的“教育服务型高校”发展战略将人才培养的核心业务与增值服务有机融合，“校企一体、面向行业”的开放办学模式获得广泛认可。2005年学院成为浙江省首批全国优秀高职院，2008年成为浙江省示范性高职院。学院的人才培养质量、办学特色和办学成效受到了各级领导、社会各界和中央及省市媒体的高度评价。[1]
雁山巍巍，年年芳草绿；瓯江滔滔，岁岁日月新。浙江工贸职业技术学院的全体师生继承厂校半世纪风雨锤炼而成的传统，弘扬五十年创业创新凝聚的精神，努力实施品牌战略，走内涵式特色发展之路，为建设教育服务型职教集团而不懈奋斗。
手机门事件
“温州手机门”事件是浙江工贸职业技术学院在新生手册里要求新学购买规定手机交纳就餐费用，图书馆借书，门禁识别的事件，经学校学生发贴报道后引发社会争论，争论的焦点主要集中在关于学校能否规定强制学生购买专门手机，这种行为是否合法，学校与电信运营商之间是否存在利益关系。 事件被报道来自于一个教育网站上的一个论坛 ， “几天开学，新生手册里说到学校就要交100元，向班主任领电信天翼手机，以后饭费、图书馆借书、门禁识别都要用手机代替，这个手机是以后校园生活的“必备工具”，而且实习期的学校通知、联系都发到这个号码和电信号码的电子邮箱。学校这么逼着大家办电信号码，是不是有什么人拿了电信的好处啊？我现在的手机号已经用了三年多了，很多同学朋友都只用这个号码联系。在温州，好像只有逃债的才没事换号码。而且换号码的话，我自己这个手机就不能用了（高考后刚买的iphone，喷血啊！），这次强制购买的天翼手机，怎么能和iphone比，实在是不愿意换。” 此贴一经发出，跟贴不断，大多数人表示对学校这一做法的不满。
重大事件
温州市艺术品投资研究会是温州首个专门从事艺术品投资与鉴赏的民间社团组织，由市社科联主管，由浙江工贸学院和温州华商会联合发起成立。[2]