标题：王炳辰
青少年人格心理培养
智新超越教育总部作为国家级科研课题”十二五养成教育”实践基地,位于中国顶级学府清华大学，是一家专业从事脑力开发、思维特训、习惯养成的教育机构。经过多年的研究实践，形成了以先进的“脑刀”理论和“欲渔”理论：分为兴趣激发、习惯养成、高效学习。　　主要解决10大类常见问题：　　1.厌学倾向大　　2.叛逆情绪重　　3.网络迷恋狂　　4.自信程度差　　5.偏科倾向大　　6.学习无方法　　7.亲子沟通难　　8.做事无计划　　9.独立观念差　　10创新能力低　　为孩子们提供上进,融合,坚忍,友爱,感恩的氛围教育,志在为中国独生子女打造健康,独立的性格,培养孩子优良的学习,生活习惯,帮助其构建正确的人生观,价值观和健全的人格为己任。
主要特征
总体特征以性成熟为主要内容的生理成长，对青春期少年的心理及社会方面有着重大的影响，形成这一时期的几个重要特征：
青春期是一个过渡时期
青春期是个体由儿童向成年人过渡的时期。通常人们把青春期与儿童期加以明显区分，区分的界限是性的成熟。对于男性来说，性成熟的标志是遗精，（通常在夜间睡眠时遗精）；女性是月经，即第一次来月经。以性成熟为核心的生理方面的发展，使少年具有了与儿童明显不同的社会、心理特征。个体在儿童期依赖成人，成人约束并决定儿童生活和活动的主要内容和方面；儿童对自己的行为不承担责任。随着年龄的增长、生活范围和活动内容逐渐复杂化，使少年具有了与儿童不同的特点。他们逐渐有了一定的特定意向和责任感并自己决定某些活动如何进行。对自己的行为，尤其是部分犯罪行为要负一定的刑事责任。但少年也不同于成人。他们虽有一定的独立性，但还没有完全独立；在许多方面，尤其是在物质生活方面还要依赖父母；他们还没有成为完全责任能力人，并不是对自己的所有行为都要负刑事责任。由此可见，这种介于儿童和成人的过渡阶段的地位，使得少年成为社会学上所说的边缘人，他们地位的不确定性和社会向他们提出的要求的不确定性，使他们产生了许多特殊的心理卫生问题。
青春期是一个发展时期
青春期是人的身体发育完成的时期。研究表明，在人的一生中，身体生长迅速、身体各部分的比例产生显著变化的阶段有两个，一个是在产前期与出生后的最初半年，另一个则是青春期。青(4张)春期的快速生长发育，被称之为青春期急速成长现象。事实上，这种现象开始于性成熟之前或与性成熟同时开始，终止于性成熟后的半年到一年。男性的急速成长从10.5～14.5岁开始，在14.5～15.5岁左右达到顶峰期，以后逐渐减慢，到18岁左右时身高便达到充分发育水平，体重、肌肉力量、肩宽、骨盆宽等也都得到增加，与此同时性机能和第二性征也发育成熟。如女性在月经及第二性特征这些外部变化的同时生殖器官也逐渐成熟，外阴开始出现了阴毛，阴道内分泌物开始增多，子宫发育变大，卵巢皮质中的卵泡开始有了不同阶段的发育变化。一切都表明已开始向性成熟期过渡。由于身体及性的发育，对少年的心理特征及社会生活产生了重大的影响，由此也产生了一系列的心理卫生问题。
青春期是一个变化时期
青春期是少年身心变化最为迅速而明显的时期，在这个时期，男性从儿童的身体、外貌、行为模式、自我意识、交往与情绪特点、人生观等，都脱离了儿童的特征而逐渐成熟起来，更为接近成人。这些迅速的变化，会使少年产生困扰、自卑、不安、焦虑等心理卫生问题，甚至产生不良行为。在这个时期中，人从儿童向成人发展是可预测的，但是在发展过程中会出现什么情况或问题则不可预测。
青春期是一个反抗时期
由于身心的逐渐发展和成熟，个人在这个时期往往对生活采取消极反抗的态度，否定以前发展起来的一些良好本质。这种反抗倾向，会引起少年对父母、学校以及社会生活的其他要求、规范的抗拒态度和行为，从而会引起一些不利于他们的社会适应的心理卫生问题。
青春期是一个负重时期
从他们所要应付的各种问题来看，青春期也是一个负担很重的时期。青春期是过渡时期，少年要逐渐担负一部分由成人担负的工作，环境可能不断把一些由成人来办理的事项交给他们去办理，加重了他们的负担，但这些负担是他们成熟所不可缺少的，如果不增加负担，日后不可能成熟。他们要应付由身高、体重、肌肉力量等的发育成熟，特别是性的发育成熟所引起的各种变化及问题，心理压力相对增大过速。他们必须在抛弃各种孩子气、幼稚的思想观念和行为模式的同时逐步建立起较为成熟、更加符合社会规范的思想观念和行为模式。少年在应付自己的反抗倾向的同时，还要极力维持和保护与社会的正常关系。此外，异性兴趣、异性交往、繁重的学习任务等也给他们的身心造成极大负担，有时候还成为主要矛盾。男性特征大约十二岁，男性睾丸和阴囊开始增大，阴囊变红，皮肤质地改变。十二到十三岁时，阴茎变长，但是周径增大的速度较小，睾丸和阴囊仍在继续生长，出现阴毛，前列腺开始活动。十四到十五岁，阴囊和阴茎开始继续增大，阴茎头根充分发育，阴囊颜色较深，睾丸发育成熟，出现梦遗。女性特征指从性器官开始发育、第二性征出现至生殖功能完全成熟的一段时期。
由于卵巢比睾丸发育早，所以女孩的身体发育要比男孩早1-2年。女孩青春期起讫时间大约各为9-12岁及18-20岁。
身高、体重迅速增长；身体各脏器功能趋向成熟，神经系统的结构已接近成年人，思维活跃，对事物的反应能力提高，分析问题能力和记忆力增强；内分泌系统发育成熟，肾上腺开始分泌雌性激素刺激毛发生长，出现阴毛、腋毛。生殖系统下丘脑—垂体—卵巢轴系统发育成熟，卵巢开始分泌雌激素、孕激素及少量雄激素，刺激机体内、外生殖器官发育，出现第二性征如：乳房隆起、皮下脂肪丰满、骨盆宽大、嗓音细高等，月经来潮是青春期最显著的标志。
阶段划分
对青春期的阶段距今并没有统一的分期标准，有部分学者将其分为：
青春期早期：第二性征开始出现至女孩出现月经初潮，男孩出现首次遗精为止，表现是体格生长突增，年龄约为9—13岁。
青春期中期：以性器官及第二性征发育为主，以女孩出现月经初潮、男孩出现首次遗精为该时期的开始，以第二性征发育成熟为止。年龄约为13—16岁。
青春期晚期：自第二性征发育成熟至生殖功能完全成熟、身高增长停止，女孩在这个阶段开始出现周期性月经，年龄约为16—18岁。
性成熟
指心理或生理上已经具有成年人拥有的特征。
性早熟
如果孩子因为遗传(包含性激素等内分泌失调)、生活环境(经济、家庭、同侪压力、教育或摄入过多环境荷尔蒙)等等可能原因，在心理或生理一或是两者层面上较一般孩子成熟，甚至可能是青春期提早结束。在台湾地区又因台语被称为早秋，但比较带有负面色彩。生理变化主要表现在青春期早期的表现形式是身高明显增长，这种现象一般女孩发生在十一到十三岁之间，而男孩一般在十三到十五岁之间。一般男孩比女孩发育更迟，发育速度更快。青春期的生理发育隐形到骨骼和肌肉的所有方面，甚至包括眼睛，大多数人都是这一时期出现近视。
女性青春期
时期划分青春发育期可进一步分为三个时期：
1、青春早期（TannerⅡ－期)：从第二性征初现至月经初潮时止 ,年龄为9－12岁,以体格生长突增为主；
2、青春中期（TannerⅢ—Ⅳ期）：以性器官和第二性征发育为主，月经初潮来临，年龄为13—16岁；
3、青春晚期（Tanner Ⅴ期）：自出现周期性月经至生殖功能完全成熟，身高增长停止，年龄约为17—20岁。
也有报道将青春期分为早晚两个时期，青春早期为性征开始发育至月经初潮出现，青春晚期则自月经初潮开始至生殖功能完全或近成熟，身体发育停止。
青春期各种性征开始发育的年龄虽然不同，但多数按一定顺序进行（见表）。反映了丘脑肽类激素、垂体蛋白激素、肾上腺及性腺甾体激素分泌及活动有序的改变。
发育体征
平均开始年龄（岁）
相关激素
乳房发育
9——10
雌激素
生长突增开始
9——10
生长激素与IGF—Ⅰ
阴毛出现
10——11
肾上腺雄激素
生长突增高峰
11——12
生长激素与IGF—Ⅰ
内、外生殖器发育
11——12
雌激素
月经初潮
12——13
雌激素
腋毛出现
月经初潮前后
肾上腺雄激素
根据国内外统计资料，正常青春期各种性征开始出现的年龄有很大的个体差异，如乳房开始发育可早自8岁，晚至13岁；阴毛出现的年龄为8—14岁；月经初潮可自9岁至17岁不等；身高突增可开始于9—14.5岁。此外，不同个体间发育顺序也有差异，如一般乳房发育是青春发育的首现体征，但约20%女孩阴毛可出现在乳房发育前；单侧乳房可比对侧乳房提早发育数月；通常月经初潮出现在乳房发育后2—3年，但少数女孩月经初潮可发生在乳房发育后数月内，。这些均属正常发育的变异。[1]生理表现对于女性，青春期是指从月经来潮到生殖器官逐渐发育成熟的时期。一般从10岁到18岁左右。
这个时期的生理特点是身体及生殖器官发育很快，第二性征形成，开始出现月经。
1.全身发育：随着青春期的到来，全身成长迅速，逐步向成熟过渡。
2.生殖器官的发育：随着卵巢发育与性激素分泌的逐步增加，生殖器各部也有明显的变化，称为第一性征。外生殖器从幼稚型变为成人型，阴阜隆起，大阴唇变肥厚，小阴唇变大且有色素沉着，阴道的长度及宽度增加，阴道粘膜变厚，出现皱襞；子宫增大，尤其子宫体明显增大，使子宫体占子宫全长的2/3；输卵管变粗，弯曲度减少；卵巢增大，皮质内有不同发育阶段的卵泡，使表面稍有不平。
3.第二性征：是指除生殖器官以外，女性所特有的征象。此时女孩的音调变高，乳房丰满而隆起，出现腋毛及阴毛，骨盆横径的发育大于前后径的发育，胸、肩部的皮下脂肪更多，显现了女性特有的体态。
4.月经来潮：月经初潮是青春期开始的一个重要标志。由于卵巢功能尚不健全，故初潮后月经周期也无一定规律，须经逐步调整才接近正常。
青春期生理变化很大，思想情绪也常不稳定，家庭和学校应注意其身心健康。保健建议乳房保健
青春期乳房的发育标志着少女开始成熟。隆起的乳房也体现了女性成熟体形所特有的曲线美和健康美。并为日后哺乳婴儿准备了条件。出此，乳房的保护与保健是女性青春期卫生的主要方面。乳房发育过程中出现的一些现象可能引起少女的困惑和不安，例如是否配戴胸罩、乳房发育不良、乳房过小或过大，两侧乳房不匀称，乳房畸形以及乳房肿块等问题。下面是保健医生的建议：
处于青春期发育阶段的少女千万不要穿紧身内衣。束胸对少女的发育和健康有很多害处。第一，束胸时心脏、肺脏和大血管受到压迫，从而影响身体内脏器官的正常发育。第二，束胸会影响呼吸功能。正常情况下，胸式呼吸和腹式呼吸两种呼吸动作协调配合进行，才能保证人体正常的气体交换；而束胸影响胸式呼吸，使胸部不能充分扩张，肺组织不能充分舒展，吸入空气量减少，以致影响了全身氧气的供应。第三，束胸压迫乳房，使血液循环不畅，从而产生乳房下部血液淤滞而引起痛疼、乳房胀而不适，甚至造成乳头内陷，乳房发育不良，影响健美，也造成将来哺乳困难。因此，我们要反复宣传束胸的危害。要鼓励女孩子把乳房发育的情况告诉妈妈，以便及时得到必要的保健指导。
乳房发育基本定型后，要指导少女及时选戴合适的胸罩。少女大约在15岁左右乳房发育基本定型，但个体差异性较大，一般情况下，可用软尺从乳房上缘经乳头量至下缘，上下距离大于16厘米时即可配戴胸罩。
戴胸罩有以下好处：第一，显示女性的体形美；第二，支托乳房，防止下垂；第三，可预防乳房下部血液淤滞而引起乳房疾患；第四，减轻心脏的局部压力，促近血流循环畅通，有利乳育发育；第五，减轻由于体育运动或体力劳动造成乳房振动，还可免于乳房受伤；第六，保护乳头不受擦伤或碰痛；在秋冬季，胸罩还有保暖作用。总之，胸罩不仅仅是一种装饰品而且是妇女必备的一种保键用品。由于少女体型不同，乳房大小也各不相同，必须选择尺寸合适的胸罩、配戴后要感到舒适而又无紧束感。还要根据身体发育成长中的胖瘦变化，随时更换胸罩。千万不要片面追求体形美而勉强戴不适合的胸罩。胸罩的质地要柔软吸水。要勤洗勤换，保持清洁。晚上睡觉时把胸罩取下。戴胸罩要养成习惯。无论春夏秋冬，持之以恒，坚持到老年。
月经期保健
少女对首次阴道渗血往往会感到惊恐不安；当了解到是正常的月经初潮后，又可能对如何处理月经束手无策。因此，在少女初潮前有必要学习月经期的卫生知识。
（1）、保持外阴清洁经常用干净的温水冲洗外阴，避免经血结痂。清洗外阴时，下身不要泡在水中。以免脏水渗进阴道。更不能用洗脚巾和洗脚水洗外阴。洗外阴的盆也要和洗脚盆分开。大小便后用手纸时要由前向后擦，这样可避免把肛门周围的细菌带到外阴处。
（2）、保持乐观和稳定的情绪在月经期间，少女往往因身体的某些不适，如乳胀、腰酸、小腹坠胀、头痛 而情绪烦躁，易怒或抑郁，情绪波动反过来有影响月经。保持心情舒畅，自我调节情绪，就可以减轻月经的不适感觉，也能防止月经失调。
（3）、适当控制运动量月经期要注意休息，保持充足的睡眠，以增强机体抵抗力。避免剧烈的体育运动和重体力劳动。女同学若遇到月经期间上体育课，可以向老师说明情况，参加一些轻松的运动，如体操 、散步、打羽毛球 或乒乓球 等。
（4）、注意保暖月经期身体抵抗力下降，盆腔充血，要注意保暖。要避免淋雨、涉水、游泳 或用冷水洗澡、洗头、洗脚，也最好不要在太潮湿的地上坐。夏天不要喝过多的冷饮，以免受寒、着凉，刺激盆腔血管收缩，导致月经减少或突然停经，引发其他疾病。
（5）、注意饮食卫生，加强营养月经期间可吃些容易消化吸收的食品 如蛋类、瘦肉、豆制品、蔬菜、水果，同时还要多喝开水，增加排尿次数，冲洗尿道，以预防炎症。不吃生冷及辛辣带刺激性事物，保持大便通畅，减少盆腔充血。
（6）、做好月经周期的记录 通过记录可观察自己月经是否规律，也便于做好经前的准备。如果月经没按日期来潮，应当去找医师就诊 ，以便及时发现原因。
会阴部的卫生
青春期少女处于代谢旺盛阶段，汗腺和皮脂腺分泌多，以湿润周围皮肤。大小阴唇皱壁部位容易积存污垢，较胖的少女更是如此。此外，由于青春期卵巢功能活跃，阴道分泌液增多，加之外阴阴道离肛门或尿道很近，易受尿液和粪便污染。这些原因，都会造成少女外阴瘙痒 ，也可引发起继发性感 染和毛囊炎。长期的瘙痒刺激可能造成失眠，憔悴、焦虑和高度神经质。所以，会阴部的卫生十分重要。
首先，每晚都要用温水清洗外阴，一般不必用高锰酸钾等消毒剂，以免外阴、阴道受到不良刺激；
第二，清洗外阴的盆、毛巾和水要单独使用，不能与洗脚的盆、毛巾和水混用；
第三，不要穿别人的内裤，自己的内裤要选用透气性好、吸湿性强的棉织品；
第四，养成大便用纸从前向后擦的习惯，预防肛门口的细菌进入阴道；
第五，注意经期卫生；
第六，若白带量多，又有异味或有血色时，要及时去医院 检查 治疗，以免引起阴道感染和外阴瘙痒。
男性青春期
生理特点  从儿童过渡到青年的青春期，是“人生的第二次诞生”，心理学家称这一时期为“第二次危机”。如果说人生的第一次危机——“断乳危机”是在温暖的襁褓中度过的，幼儿的反抗充其量也不过是无力的挣扎、无望的哭闹。那么，人生的第二次危机——从精神上脱离父母的心理“断乳”，却来势迅猛，锐不可当。此时身体将发生一系列引人注目的生理变化，这个时期是男子成长发育的最佳时期。无论在形态上，还是生理上，都有较大的改变。除身高、体重猛增外，主要是第二性征发育，如声音变粗，胡须和腋毛开始长出，生殖器官也逐渐向成熟的方面发展，长出阴毛，睾丸和阴茎增大，性腺发育成熟，并开始有遗精现象。性格上也变得成熟、老练、稳重和自信起来，不再像小孩那样幼稚和无知了。
那么，青春期是怎样启动的？近几年的研究表明，是由人体内一种叫做促性腺激素的生理活性物质所调控的，它影响着发育，并使其分泌性激素，以维持第二性征的发育及生殖功能和性功能。男子青春期开始时，促性腺激素PSH水平升高，促使睾丸逐渐发育，曲细精管发育完善，生精细胞发育成熟，产出精子。与此同时，促性腺激素CH水平也升高，促使睾丸内的间质细胞发育，并产生男性激素——睾丸酮，促进男子生殖器官进一步发育和第二性征的发育。
青春期的到来，标志着男子发育至成年时期的开始，将是一个成熟的、具有繁殖后代延续种族生命的个体。这是男性一生中最重要的时期，它与社会、家庭教育、个人的生活成长及精神心理状态有极为密切的关系。男子到了青春期，由于性育成熟，在雄性激素作用下，会有性要求，对女方产生爱慕之情，这完全是青春发育过程中伴随着生理发育所产生的一种心理变化，属正常现象。但处理不好，缺乏应有的性知识，不讲究性道德，就容易犯错误。所以有人又把这一时期称为“青春危险期”。
青春期又是决定一生的体质、心理和智力发育的关键时期。虽然这时身体抵抗力比童年时期增强了，但一些传染病、常见病如结核、肝炎、肾炎、心肌炎等并不少见，而植物神经（管理各种器官的平滑肌、心肌以及腺体活动的神经）功能紊乱，散发性甲状腺肿，甲状腺亢进，神经官能症等明显比童年期增多。所以青春期卫生是不容忽视的，要注意营养、休息，还要努力学习，锻炼身体，为一生的健康和工作打下良好的基础。
在第二性征发育的同时，青少年在心理或生理上都有了改变。一般来说性情显得较为忧虑、暴躁、对看不惯的事较易发脾气，但对异性却充满了兴趣，对“性”产生了好奇。这种心理、情绪、行为等方面的变化受文化媒体及社会因素影响较大，称为第三性征。这方面并无明确的生理基础，而是由社会性别角色的获得而形成的。生长发育[2]正常男孩10~13岁进入青春期，青春期的最早征兆是睾丸的增大，之后是雄性激素的增多，出现第二性症和生长加速；男孩整个青春期时间平均为4.9年，身高增长共约25~30CM，其中，青春期中期约1.5年，此期为快速生长期，年生长速率可超过10CM，之后生长速率锐减，直至完全停止生长。男孩下颌出现胡须时，一般再无长高余地。
正常女孩一般在9~11岁进入青春期，青春期的最早征兆是卵巢的增大（不做B超难以及时发现，因而常常以乳房出现发育为标志），之后是雌性激素的增加，出现第二性征和生长加速。女孩整个青春期时间平均约为4.7年，身高增长共约20~25CM，其中青春期中期约1年余，此期也为快速生长期，年生长速率接近10CM。初潮出现后，生长速率锐减，继续生长共约4~8CM。女孩初潮两年以上，一般再无长高可能。部分正常女孩没有明显的快速生长期（由于快速生长期常常也是骨龄快速增长期，因而，没有快速生长期也不一定是坏事。如果有快速生长期，1年长高10CM，而骨龄增长两岁，并不比1年长高6CM，骨龄只长1岁更好）。
心理需求
面对青春期的孩子，家长都会有不同程度的惶恐，甚至有的家长如临大敌。家长的反应很正常，因为青春期孩子总是憧憬成熟又留恋童年，追求完美又总有缺憾，拒绝灌输又渴望帮助。这样矛盾的心理，使得他们的行为在大人眼里是如此荒唐和无聊，而对孩子来说，意义却十分重大。家长因为不了解孩子，对孩子横加约束，这使得家长与孩子矛盾重重，冲突不断升级。
首先，我们应该了解青春期孩子的四大心理需求。
合理的物质需求
物质需求是生活永恒的主题，孩子进入青春期以后，表面上还是在服装、零食、玩具及文具等方面有所需求，实质的需求却在悄然变化。刚刚进入青春期，追求个性化的孩子较少，更多是要求自己从众。从众让自己有安全感，融入同学的圈子里，不显山显水。随着年龄的增长，熟悉了周围的环境，了解了同学、朋友的个性，孩子们开始彰显个性，暗暗地在群体里比高低。这种比较有积极的意义，孩子获得了经验，给自己在群体中定了位。
二、朋友的交往需求
进入青春期前后，又是初中生活的开始，孩子们像进入一个全新的世界，接触新的面孔、新的习惯、新的学习方式。这是我们看得到的变化，还有一个看不见的变化，就是进入青春期的孩子，思想和情感的转移。
青春期之前，孩子心里依赖的是家长，进入青春期开始转移，转移到朋友身上，到青春期后期，转移到异性朋友身上，最后，固定在异性身上，成家立业，生儿育女，进入一个新的循环，这是人类成长的必经之路，是我们没有办法抗拒的力量。
孩子开始交朋友，为了朋友，他们可以在学校门口等，可以和同学一起去逛街、去网吧。为朋友可以留在学校打篮球，甚至是去打架，不在乎回家晚了家长的脸色，即使招来家长的打骂也依然如此。是什么力量让孩子们铤而走险呢？这里是孩子的心理需求的问题。[3]
三、对异性关注的需求
孩子进入青春期，与异性接触时有了微妙的变化。他们开始悄悄地关注异性。关注往往只是停留在外表上。比如女生关注帅气高大的男孩。女孩子们在一起去对他们评头论足，有一些新鲜和刺激的感觉。男孩子也注意女孩子，偶尔也会在一起用调侃的方式谈论某些女生，即使有一种淡淡的喜欢，他们也知道自己在想入非非。男孩和女孩，都会很拘谨，这只是孩子们走出家庭的圈子、步入社会认识异性的最初的学习阶段。而随着时间的推移，孩子们越来越明白自己喜欢什么样的异性，希望去接近他或者她。最开始的形式可以是打打闹闹，简单的问答，还可以是以班级活动为主题的工作式交流，很多孩子可以通过这样简单的交流，达到对异性的了解。很多孩子知道这不是什么爱情，只是同学交往。他们认为自己憧憬的美好爱情没有来临，所以，更多人选择了等待，等待自己长大。
青春期，是恋爱的前奏，是步入爱情的序曲，孩子们恋爱是必然，而我们家长希望孩子们晚一些，再晚一些，怎么才能做到呢。[4]
心理问题
1、厌学
厌学就是学生讨厌学习，厌烦到学校上课。具体表现是学习效率低下，尽管有时候用功了，但效果不佳，并且感到学习非常枯燥，毫无兴趣。如果家长不督促，很少主动学习，不会主动的去涉及其他学习内容、一学习就觉得疲劳、要完成某一学习任务，需要家长用物质激励、常常幻想，自己有多成功、有不明白的问题时，很少去弄明白到底是为什么、花在电视、电脑和娱乐上的时间比学习时间多，没有明确的学习目的，不会提前做计划等。有的甚至一提到学习就头疼。
2、网瘾
网瘾对青少年的危害特别大，网络上存在着一些暴力信息、色情小说和图片。对于那些缺乏鉴别能力和自控能力的中小学生，很容易整天沉溺于网络中，接触有害信息，损害身心健康。若上网的孩子成天被那些内容低俗、刺激感官的内容诱惑，就像让他们吸毒或酗酒一样，有百害无一利。长时间上网对孩子的心理健康是有危害的。使用电脑时间过长易使人产生孤独感、寂寞感，甚至产生抑郁情绪。另外，整天坐在电脑前会使人的思维模式单调化，在一定的条件下限制人的思维流畅。
3、自闭症
自闭症是后天形成的认知方面的心理障碍，它是人在社会化过程中造成的一种心理异常反应。人在儿时，成年后都会出现。最早可发生于三岁以后的儿童身上，也可发生在青少年成长的任何阶段。因为他们正处于从自我意识的萌芽状态，到向社会化发展的阶段，对于正常的孩子，他们愿意结交伙伴，喜欢分享，尝试在集体活动中感受乐趣。但是，由于生长环境的缺陷，如从小丧失亲子生活，被父母忽视或遗弃，被寄养在缺乏情感交流的家庭，以及患者自身的个性缺陷，如内向、胆小、自卑、压抑等等，使他们逐渐形成离群索居的生活习惯，并最终发展到把自己封闭起来，不愿接触社会，也越来越难以适应社会。
4、学习障碍
学习障碍有多方面的表现，如注意力不集中，做事磨蹭，有头无尾，缺乏时间观念和任务感；慵懒、拖沓，学习迁移能力差，易形成习惯性惰性及自慰心理。社会适应技能缺陷，凡事都要依赖别人。缺乏良好的独立学习习惯与学习方法。动作迟缓，笨手笨脚，身体协调能力不良，书写笨拙、幼稚，缺少笔画。学习障碍的另一种表现是缺乏学习兴趣，缺乏好奇心，对人对事缺乏兴趣；或学习兴趣肤浅、范围狭窄、兴趣不能稳定持久，易于“见异思迁”，带有情绪性影响。
相关行为
随着社会人群健康与营养改善，生长发育出现全球性发展趋势，性成熟明显提前。由于受教育与就业机会增加，结婚年龄普遍推迟。且受不健康的“性解放”、“性自由”思想泛滥及一些传播媒介的误导，促使全球范围内青少年性行为增加。因而青少年性行为是个普遍存在的问题。
1、发达国家与地区性行为现状：
美国Zelnick与Kantner的国家青年妇女调查（NSYW）资料显示：在1971年城市15—19岁女性28%非处女（白人23%，黑人52%），8年后非处女达46%，1982年略下降为42%（白人40%，黑人53%）。国家青年纵向调查（NLSY）资料显示1983年美国15岁青年非处女（男）的百分率，白人男性2%，女性4.7%；黑人男42%，女10%；拉丁美洲男19%，女4.3%。1983年NLSY公布首次性交年龄：男性白人为17.5岁，黑人15.5岁，拉美17.0岁；女性白人18.5岁，黑人17.5岁，拉美18.5岁。1991年美国社会生活与卫生调查（NHSLS）结果发现不论性别、种族，其首次性交年龄均显著提前。
发达国家法、英、荷等情况与美相似，瑞典首次性交年龄比美国小1岁，加拿大则大1岁。性频率发达国家相似，但美国青少年妊娠率、分娩与流产率均高于其他国家。英国1980年每1000名13—15岁少女妊娠数为7.2，且逐年增加，1990年达10.1。
2、发展中国家性行为现状：
大多数发展中国家早婚较普遍，厄瓜多尔、智利、洪都拉斯等法定婚龄为男14岁，女12岁。孟加拉国，女性平均婚龄为14.8岁，为世界女子婚龄最低国之一。
我国改革开放以来，不可避免地受西方性解放思想的冲击，青少年也出现过早性行为与未婚先孕。上海1000多名未婚人工流产者中，最小年龄为12岁。初次性交年龄小于20岁者占47.7%。南京调查资料，青少年婚前性行为占35%，妊娠占3%，人工顺产达14%。上海性研究中心在1989年曾行全国中学生抽样调查，发现中学生有过性行为的占0.9%。北京医科大儿童青少年卫生研究所1990年对2所中学952名学生调查，发现5%男生和1%女生有过性交行为，0.3%女生曾怀孕，人工流产。男生首次性行为小于15岁占0.8%，16岁为0.5%，17—20岁为2%。此外，我国某些地区还存在早婚问题，80年代女性早婚率达20%—30%。但90年代已降至17.8%。
青春期性行为的不良后果导致许多生殖健康问题，如生殖器炎症、不孕等，造成一系列社会消极影响。[1]
主要教育
性教育一、狭义和广义
从狭义上说，青春期教育主要是性教育，要讲生命的孕育和诞生的基本知识，青春发育的生理规律，青春体貌的变化，性欲望、性吸引、性冲动和性宣泄的生理与心理现象，性的安全健康和身心保护的知识，还要讲预防意外怀孕、预防性病、艾滋病、反对滥用毒品等知识。
从广义上说，青春期教育作为人生教育，它还应当传授性的价值观念、性的社会行为规范与道德责任，性的法律界限与防止性暴力等知识；教导人际交往特别是两性交往的知识与技能，帮助青少年学习关于两性之间的友情、爱情、择偶、婚姻等人生课程，懂得性别社会化、性别差异与性别角色、两性尊重与平等的基本概念。
二、目的与内容
对青少年进行青春期教育，其重要目的之一当然是为了增进性健康。1975年，世界卫生组织提出过关于“性健康”的概念：“性的身体层面、情感层面、智力层面和社会层面的完整结合，从而积极地丰富人格，促进沟通和增进爱。”如果当代男女的性健康达到这样的水平，那么两性交往、和谐、合作，两性建立某种长久的关系即婚姻，还会有今天这样多的问题吗？可以说性健康是婚姻幸福的基础，也是人生美满的要素。
青春期性教育应当具有以下较全面的目的和内容。
1．提供关于人的性潜能的科学而准确的信息，包括人生的性器官与生殖系统、人的性发育、性取向与性别、性病、艾滋病预防等。
2．提供性价值观与性态度的教育。要不含糊地向青少年传播符合自己文化的、社会倡导与支持的主流价值观，阐明这种价值观的由来及意义；帮助青少年科学地认识什么是两性之间健康而文明的关系，培养自尊感和自信心，学习对自己、对他人和对社会负责任。
3．通过参与式教育和训练实践，使青少年学会两性之间的尊重、平等，获得两性交往的技能，包括沟通、做选择、应对朋辈压力，评价媒体信息以及建立诚信的友情关系。帮助青少年科学地、创造性地理解和接受现代社会的性别角色，以便日后正确地履行自己的角色使命。
4．教育青少年在性的表达与行动中对自己和对他人高度负责，包括洁身自爱、拒绝不成熟的性关系、反对性的强迫，预防杜绝手淫，维护自己与他人的性健康。
5．避孕、计划生育以及做父母的责任，也应成为青春期性教育的内容，不能等到男女结婚和生育时再去讲解这方面的知识。
由于青春期的年龄跨度较大，从10岁至20岁，因此在实施青春期性教育过程中，一定要遵循“适时、适度、适当”的原则，针对青少年需知、已知和未知的实际情况，决定上述内容在什么年龄段讲到什么程度。
三、性价值观
1．每个人天生就具有性的潜能，性是一个人生命中自然而健康的组成部分。
2．性具有肉体的、心理的、伦理的、社会的和精神的各个层面，把这些层面完整地结合起来表达的性才是健康的。
3．每个人在性的取向和性表现方式上可能不相同，但人人均有自己的尊严和价值；一切形式的性歧视、性虐待、性暴力都是对人权的侵犯。
4．家庭应成为孩子学习性知识的第一所学校，父母应成为孩子性教育的第一任和主要的老师；父母有义务帮助孩子接受社会的主流性价值观，并将价值观视为孩子健康成长过程的重要部分。
5．任何性行为都是有后果的，因此每个人都有权利和义务在性行为上做出对自己和别人高度负责的选择。
6．鼓励孩子与父母、老师或其他可信赖的成年人讨论性问题，这对个人、家庭、学校及社会都是非常有益的。
7．要明确地告诉青少年，尚未成熟就涉足性关系是冒险之举；少女怀孕堕胎会殃害健康；感染艾滋病会毁及生命；洁身自爱，保证终生专一于一个性伴侣，是远离艾滋病的最有效办法。
8．任何性行为都不应当带有强制性和剥削性。
9．青少年应当得到家庭和学校的保护，他们有权获得预防怀孕和预防性疾病的科学而准确的信息，以便做到“知情选择”；还应当让青少年知道何处可以得到性健康咨询和遇到紧急情况应该到哪里求助。
四、三道防火墙
第一道“防火墙”就是防止未成年人的性关系，即18岁之前的中学生，应当做到“洁身自爱”。对这一点，青春期性教育者应当理直气壮、开诚布公地对学生讲。18岁之前不能参加公民投票是因为不成熟，中学生不能发生性关系也是因为其心理、社会、经济方面均不成熟，无法承受性关系的后果。
第二道“防火墙”就是避孕和紧急避孕。我们希望所有18岁以前的孩子都安全地呆在第一道防火墙之内，但却往住是不能绝对达到我们的希望。事实表明，越来越多的“小勇士”翻墙而过了。我们难以预料究竟哪些孩子会越墙，所以还是需要给他们再建一道安全网。在讲解“生命的孕育和诞生”这一课时，孩子们已经从光盘上直观地看到了精子与卵子结合的情景，并从“计划生育”一课得知，如果父母不可以生第二个孩子的话，用哪些方法可以阻挡或避免精子与卵子见面，以及万一它们见面了，可以在72小时内用紧急避孕丸消除受精卵等等。
第三道“防火墙”就是讲终止妊娠。也是在“计划生育”这一课，我们讲到避孕失败的问题。首先我们讲到各种避孕手段都不是万分可靠的，因此，如果有性生活的妻子，发现自己未按时来月经，会尽快到医院做检查，如果检查出怀孕了，又不能再生孩子，就一定会做人工流产终止妊娠。根据现有的医疗技术条件，3个月之内终止妊娠相对安全。尽管人工流产并不是控制生育的好办法，只是避孕失败后不得不采取的补救措施，但三个月内就终止妊娠毕竟比大月份引产安全些。我们还需要提及大月份引产对孕妇可能造成的伤害。
总之，我们既要帮助孩子建立道德屏障，又要把科学的信息向他们转达，让他们真正做到“知情选择”，其目的是为了确保健康。
在“三道防火墙“的讲解中，我们也分别根据初中、高中、大学的不同学生情况作不同程度的讲解。
[5]早恋，就是希腊神话里的「潘多拉盒子」，一但打开它，里面暗藏的各种灾祸就会纷纷飞出；对情窦初开、青春期的孩子确实影响很大。因此，避免身心受到伤害，防患于未然是一件很重要的事情。其成败的关键就在乎「慎于始」。
青少年的感情是丰富而不稳定的，如果不慎落入早恋的陷阱，不仅对课业的打击是致命的，同时也会严重影响身心健康。面对早恋这个「潘多拉盒子」，请为我们青春期的孩子们筑起一道「慎于始」的心理防线。
五、谁应当唱主角
1．家庭为主
①性教育在心理交流和行为指导上具有隐私性和个体性，父母与孩子单独面对面进行最适宜。
②家庭环境具有自然性及亲和性，不紧张，安全保密。
③家庭更易于把握适时、适度的原则。
④父母平素要保持与孩子朋友式交谈的良好习惯，建立宽松和谐的家庭气氛。
2．学校为辅
①学校以学为主，性教育作为以便知识的规模传授。
②对于有特殊困难的家长和孩子，学校有责任进行辅导。
③对于孩子已发生的性问题，学校应与家长共同协商后，采取一致的态度和积极的办法处理，避免出现意外。心理特点1、青春期的情绪特点：情绪容易波动，而且表现为两极性，即有时心花怒放，阳光灿烂，满脸春风，有时愁眉苦脸，阴云密布，痛不欲生，甚至暴跳如雷，可以用“六月天孩子脸”来形容，父母在碰到这种情境时，千万要冷静，否则很容易发生冲突。
2、青春期的人际交往特点：处在青春期的学生，渐渐地从家庭中游离，更多地与同伴一起交流、活动，结交志趣相投的同学为知心朋友，他们无话不谈，形影不离，视友谊至高无上，甚至为朋友两肋插刀在所不惜，这些举止往往令家长很难理解，而这恰恰是典型的心理断乳表现，只是发生得太快，家长没有心理准备，如果此时的家长愈加束缚，他们离家长愈远，有的甚至逃离家庭去投奔同学。
3、青春期的情感特点：在这段时期，青少年的情感由原来对亲人的挚爱之情，拓展到对同学、老师、明星、科学家和领袖人物崇敬和追随，由自爱到爱集体、爱家乡、爱人民、爱祖国、爱整个全人类；也就是说，青少年的情感充分的体现了社会性；此时，他们的道德观也发生了变化，对成功人士、名人崇拜得五体投地，对坏人坏事疾恶如仇，他们追求公平公正，一旦发现某人有私心杂念，他们就会嗤之以鼻，就因为他们在现实生活中无法妥协和容纳不同意见的人与事，所以很容易受到伤害。矛盾心理1、独立性和依赖性的矛盾
青春期的少年在心理特点上最突出的表现是出现成人感，由此而增强了少年的独立意识。如他们渐渐地在生活上不愿受父母过多的照顾或干预，否则心理便产生厌烦的情绪；对一些事物是非曲直的判断，不愿意听从父母的意见，并有强烈的表现自己意见的愿望；对一些传统的、权威的结论持异议，往往会提出过激的批评之词。但由于其社会经验、生活经验的不足，经常碰壁，又不得不从父母那寻找方法、途径或帮助，再加上经济上不能独立，父母的权威作用又强迫他去依赖父母。
2、成人感与幼稚感的矛盾
青春期少年的心理特点突出表现是出现成人感---认为自己已经成熟，长成大人了。因而在一些行为活动、思维认识、社会交往等方面，表现出成人的样式。在心理，渴望别人把他看作大人，尊重他、理解他。但由于年龄不足，社会经验和生活经验及知识的局限性，在思想和行为上往往盲目性较大，易做傻事、蠢事，带有明显的小孩子气、幼稚性。
3、开放性与封闭性的矛盾
青春期的少年需要与同龄人，特别是与异性、与父母平等交往，他们渴望他人和自己一样彼此间敞开心灵来相待。但由于每个人的性格、想法不一，使他们的这种渴求找不到释放的对象，只好诉说在日记里。这些日记写下的心里话，又由于自尊心，不愿被他人所知道，于是就形成既想让他人了解又害怕被他人了解的矛盾心理。
4、渴求感与压抑感的矛盾
青春期的少年由于性的发育和成熟，出现了与异性交往的渴求。比如喜欢接近异性，想了解性知识，喜欢在异性面前表现自己，甚至出现朦胧的爱情念头等。但由于学校、家长和社会舆论的约束、限制，使青春期的少年在情感和性的认识上存在着既非常渴求又不好意思表现的压抑的矛盾状态。
5、自制性和冲动性的矛盾
青春期的少年在心理独立性、成人感出现的同时，自觉性和自制性也得到了加强，在与他人的交往中，他们主观上希望自己能随时自觉地遵守规则，力尽义务，但客观上又往往难以较好地控制自己的情感，有时会鲁莽行事，使自己陷入既想自制，但又易冲动的矛盾之中。应对措施应该说，青少年出现的各种变化是青春期生理、心理发展的必然结果，是青少年由不成熟向成熟转化过程中的正常表现。如果孩子有类似的“问题”，作为家长应该保持平和的心态，用积极的态度、科学的知识、正确的方法引导孩子。
★要理解、接纳孩子。孩子出现的一系列身心变化，孩子自己也是始料不及、难以控制的，此时特别需要父母的理解和接纳。千万不要看到孩子的某些变化，或者发现孩子的反常行为就大呼小叫、惊慌失措，更不要打骂训斥，横加指责。否则，只会加剧孩子的逆反心理，增加与父母的隔阂。
★做孩子的朋友。青春期孩子的最大愿望就是渴望尊重、渴望独立，希望别人把他们当成大人，平等相待。这就要求家长要转变角色和教育观念，改变居高临下、命令式的单向教育为平等、探讨式的双向教育。从单纯关心孩子的生活起居转变到指导孩子的发展和成长，努力成为孩子的良师益友。心理健康青春期是从童年到成年的过渡时期，在生理、心理上有许多变化，如情绪容易波动，爱慕异性，兴趣易转移等。青少年的心理是否健康，主要体现在以下七个方面：
与别人相似人与人之间都彼此相似。当听到月亮时，联想到太阳或星星，都是正常的反应。但联想到死亡，就让人难以理解。这种情况出现多了，就应注意他的心理状态是否正常。如果一个人的想法、言语举止、嗜好、服饰等，与别人相差太大，则他的心理可能不够健康。
与年龄相符人的行为是随着身心的发育而变化的。各种年龄的人，在想法、兴趣、行为上都有不同。青春期，应是精力充沛，活跃好动。而少年老成的学生，从心理卫生的角度来看，实际上是不大健康的。
善于与人相处每个人都生活在社会中，都是社会的一个成员。一个人不可能脱离社会而单独存在。在青春期，社交范围扩大。在交往中，互相取长补短，培养互助合作精神，丰富群体生活经验，锻炼适应他人的能力。
乐观进取情绪愉快表示心理健康。乐观的人，对任何事物都积极进取，无论遇到什么困难都不畏惧，即使遇到不幸的事情，也能很快地重新适应，而不会长期沉陷于忧愁苦闷之中。相反，多愁善感、情绪经常忧郁的人，心理上是不健康的。而且，情绪愈低，心理不健康的程度也愈重。
适度的反应每个人对事物的反应速度与程度都不相同。但差别不会太大。如反应偏于极端，他的心理就不健康。如学生因考试失败而一时不悦，是正常的现象；但若他为此而几天不吃饭，甚至有轻生的意念，就可能是心理不健康的。当然，对考试失败无动于衷的学生，心理也未必健康。
面对现实心理健康的人，都能面对现实。遇到困难，他们总是勇于承认现实，找出问题所在，设法解决。相反，心理不健康的人，由于不能适应环境，往往采取逃避现实的方法。这些都不能解决实际问题，只能达到自我欺骗的效果，久而久之，还会发展成病态。
思维合乎逻辑心理健康的人无论做什么事都按部就班，有条不紊，专心致志，有克服困难的决心和毅力，而不是三心二意，有头无尾。他们的思维合乎逻辑，说话条理分明，而不是东拉西扯，随说随忘。健康标志1．积极向上，精神饱满，朝气蓬勃，有自信心，进取心，自尊心。
2．有自觉性，能以充沛的精力去发挥自己的智慧和能力，自觉完成学习任务，不怕学习上的困难，智能发挥良好。
3．在家庭，在学校与朋友之间，能建立互敬互爱，相互理解的积极人际关系，在集体中是受欢迎的成员，在群体中有自己的朋友行同志，保持和发展互助，融洽，和谐的关系。
4．善于适应新环境。
5．情绪稳定而愉快。
6．心理活动完整，协调，能避免各种因素所引起的病态症状（如过度紧张、焦虑等）。心理探幽对于青春期的生理、心理变化，生理学家、心理学家都有过许多研究。
心理学家斯朗认为，当个体进入青春期以后，其心理变化为：“自我发现”；“产生对未来生活的设想”；“开始逐步跨入生活的各个领域”。因此，他把青春期称为“人生的第二次诞生”。
心理学家霍林活斯认为，青春期到来之后的生理、心理变化相似于幼儿的断乳现象。幼儿断乳意味着与母亲身体的完全脱离联系。由于急剧而彻底地断绝母乳喂养，儿童陷入欲求而得不到满足的，从而给儿童带来深刻的不安。这是人生的“第一次危机”。儿童进入青春期，意味着要从心理上摆脱对双亲的依赖。这种急剧而彻底的心理性“断乳”，也同样会给他们带来突如其来的一时不安，产生情绪上的激动和动乱，这便是人生的“第二次危机”。经过“第二次危机”之后，人们就可以逐渐步入脱离父母的监护，走向一个独立、完整人的过程。因此，他把青春期称为人生的“第二次危机”。
体态变化
年龄/岁
女孩
男孩
8～9
身高突增开始
10～11
乳房开始发育，身高突增高峰，出现阴毛
身高突增开始，阴茎、睾丸开始增大
12
乳房继续增大
身高突增高峰，开始变声，出现喉结
13
月经初潮出现，出现腋毛
出现阴毛，阴茎、睾丸继续增大
14
乳房显著增大
变声，出现腋毛
15
脂肪积累增多，丰满，臀部变圆
首次遗精，出现胡须
16
月经规则
阴茎、睾丸已达成人大小
17～18
骨骼愈合，生长基本停止
体毛接近成人水平
≥19
骨骼愈合，生长基本停止

相关策略
第一、美好的愿望与心理准备脱节的矛盾
几乎每个中学生都有美好的愿望，对未来充满着憧憬和向往。他们幻想做一个有学问、受人尊重的作家、工程师、医生、企业家、领导干部等等，而实际上他们当中有一些学习不是很努力的，他们过一天算一天，虽然他们的愿望是美好的，但他们追求的全是实现理想后的种种荣誉与享受，而对实现理想需要从现做起，需要付出艰苦的劳动，却想得不多，做得不够，形成了美好的愿望与心理准备脱节的矛盾。解决这一矛盾的有效方法，就是教育学生处理好理想与现实的关系，使他们明白，美好的理想需要艰苦奋斗才能实现。
第二、浓厚的享受意识与劳动观念淡薄的矛盾
这些近年来，随着市场经济的不断发展，人们生活水平的不断提高，一些中学生越来越讲究“实际”，加上一些家长(微博)对子女娇生惯养，在孩子身上花钱大手大脚，使得中学生的消费欲望与日俱增。据我们的抽样调查，绝大部分学生每天都买零食吃，同学过生日，除礼尚往来外，还要摆酒宴。男生中“烟君子”、“小酒民”大有人在：女生中讲究穿着打扮的比比皆是，有的女生还随身带着高档化妆品，不断更换时髦的服饰。但这些学生中有相当多的人劳动观念淡薄，他们轻视劳动，甚至认为劳动是多余的，就连平时学校组织的大扫除也讨厌，可以说对劳动采取消极态度、厌恶劳动的思想在一些中学生中是相当普遍的。因此，教师要教育学生懂得爱劳动是人类的美德，通过劳动得来的享受是正当的、光荣的，不劳而获是一种可耻的行为。
第三，心理闭锁与渴求理解的矛盾
由于自我意识的发展，中学生开始把注意力集中在自己的内心世界上，从而意识到自己的思想、情感和其他许多不同于他人的心理特点。同时也由于其社会生活经验的逐渐丰富，他们开始意识到人与人之间存在着心心相印和心理不相容的差别。他们愿意对“知心朋友”倾吐自己内心的秘密，瞧不起那些用导师式口吻对他们说话的人，不愿意同这种人进行感情交流，透露自己的内心世界。他们也不愿同长辈透露内心，实行自我封闭。调查中发现，有相当部分的中学生把心里话“对自己说”或“对日记本说”，向同学和师长隐匿秘密。由于他们把内心的感受隐藏起来，以致常常产生孤独感。这类学生往往通过记日记、画画、写字等来表现内心的苦闷和孤独感。他们很需要求得别人的理解，而调查发现有相当部分的中学生认为老师“不理解自己”和“不太理解自己”。解决这一矛盾要求教师和学生交朋友，对他们的行为表示理解，并帮助他们排忧解难，把他们从苦闷与孤独中解脱出来。
第四、独立意识与依赖心理的矛盾
随着年龄的增长，中学生的心理日趋成熟，他们越来越感到自己是“大人”了，并开始从“听话道德”向“平等道德”过渡，要求从大人的约束中解放出来，对婆婆妈妈式的说教及过分关心会产生反感，个别学生会发生顶撞老师现象，甚至对学校、社会产生反抗情绪，可以说他们的独立意向、主体意识是十分强烈的，但同时他们又缺乏必要的知识与能力。这一是因为学校教育在培养学生的独立能力方面重视不够，二是因为传统的家庭关系中的父母一般也不鼓励子女过早独立。调查表明，有相当部分的家长要求子女“只要能上大学，什么事都可以不管”，所以造成了中学生的实际上的依赖性。这种依赖性不仅反映在经济上，还反映在生活上，出现了“饭来张口，衣来伸手”、“只管学习，不管其他”的不正常现象。因此，教师要和家长一起有意识地培养学生的自立能力，让他们自己的事情自己办，逐步消除其依赖心理。
第五、情感与理智的矛盾
中学生容易动感情，也重感情。一方面，他们充满热情和激情。调查表明，对国家的前途，绝大部分的中学生“充满信心”和“较有信心”。另一方面，他们的情感又极容易受外界的影响，容易发生冲动、波动，有时会因一件小事的成功而欣喜若狂，也会因一次小小的失败而心灰意冷，有时也会为一点小事争得面红耳赤。他们的情绪、情感总在两极摆动，不能冷静地控制自己的情绪：激动时，如同一只打足了氢气的气球乘风飞舞；泄气时，则如同一只斗败的公鸡垂头丧气。他们对自己喜爱之事，积极性很高，对自己不感兴趣之事，则避而远之。这一切都说明了中学生的情绪、情感经常处于大起大落、彼消此涨的两极状态，而难以及时地用理智加以控制。解决这一矛盾，教师要教育学生学会用理智控制感情，遇事能不急不躁，冷静处理。
第六、进取心强与自制力弱的矛盾
中学生都有积极向上的进取之心，这与他们强烈的求知欲、自尊心和好胜心是分不开的。但由于他们思考问题不周密，往往带着浓厚的情感色彩去看待周围的人和事，因而有时片面地坚持己见，对教师或集体的要求，合乎己意的就去办，不合己意的就盲目地拒绝或顶牛，不能控制自己，凭冲动行事，事过之后又非常后悔。这一切都说明了他们意志品质的发展还不成熟，自制力、控制力还不强，形成了进取心强与自制力弱的矛盾。化解这一矛盾，老师一方面要肯定学生的进取心，另一方面要锻炼学生的意志力，使他们能处理好二者的关系。
第七、信息视野的扩大与鉴别能力不足的矛盾
随着时代的进步、科技的发展、物质生活条件的改善，信息交流日益频繁，广播、电影、电视、录像等视听工具被广泛应用。学生处在这样的环境中，耳闻目睹，见多识广，视野开阔，认识空间得到极大拓展，从天文地理、空中来客、世界风云、计算机、市场动态到服装、发型、流行歌曲等，他们都十分热心好奇，并积极探究，但由于他们的世界观、人生观还未完全形成，对真善美、假恶丑的辨别力、鉴别力还不强，加之客观现实的错综复杂，因而他们对事物的认识往往显得偏狭，容易被表面现象所迷惑，出现认识的混乱。在这种情况下，一些不健康的思想意识，就很容易进入他们的心灵，影响他们的健康成长。解决这一矛盾的关键，是通过分析、比较，提高学生选择信息、辨别是非的能力。
第八、乐于助人与道德水准不高的矛盾
如今许多中学生能积极地为社会、学校、班级做好事，也能积极为同学做好事：当同学遇到困难的时候，他们能主动地伸出援助之手；当同学家有了不幸，他们能自觉地捐款、捐物。但有一些同学的道德水准不够高，他们靠偷窃来捐款，通过打架斗殴来为弱小同学鸣不平，利用考试作弊来帮助成绩差的同学提高分数。这很自然形成了助人行为与道德水准不高的矛盾。对这一矛盾，老师要巧于引导，先肯定其好的方面，再指出其不足之处，使其明白什么是真正意义上的助人。
第九、兴趣广泛与兴趣中心缺乏的矛盾
现代中学生感兴趣的事情很多：他们不仅关心课内学习，而且关心课外学习；不但喜欢文艺读物，而且喜爱科技读物；不仅关心生活，而且对国内外大事津津乐道。但同样不可忽视的是，不少学生对事物外在形式的兴趣大大超过了对事物内容本身的兴趣，在广泛的兴趣中缺乏中心的兴趣。而且，他们的兴趣是不稳定的，容易受外界的影响，情景性很强。化解这一矛盾，要求教师善于启发诱导，使学生从众多的兴趣中逐步形成一个稳定的中心兴趣。
第十、成才欲望与厌学心理的矛盾
从长远目标看，中学生对未来充满美好的幻想，希望将来能成名成家，能干一番大事业；从这近期目标看，大部分中学生都希望自己学习成绩优秀，不辜负老师、家长、亲朋好友的期望。但在学习过程中，他们又感到学习负担过重，学习太苦太累而难以持之以恒，厌学心理陡增，形成了想学与厌学的心理矛盾。解决这一矛盾，教师要告诉学生，要成才就得有知识、有本领，否则将一事无成。学习是件苦差事，但只要有决心，有毅力，一定会苦尽甜来。[6]

演职人员
《青春期》演员及职员如下：
演员表角色演员备注喜田原----七七浦蒲----亦欢宋宁----永亮吴晓亮----义生唐以诺----职员表▪ 导演：唐大年▪ 选角导演：肖博方
剧情大纲
  电影《青春期》喜和七七是好友。高中生，同样美丽，特立独行。喜喜欢高一级的亦欢，他们之间并不说话，走路的时候离得很远，但喜易感的心灵已经觉得很满足。永亮是个正常而普通的班干部，他对奇怪而恍惚的七七抱着深深的好感。但七七像所有青春期自以为独特的女孩子一样，对永亮若即若离。
毕业后，所有人的梦想轻而易举地覆灭，分道扬镳，各自茫然。校园生活如同一个美好却单调的梦境一去不返……
几年后，进入了社会的他们再次重逢，他们审视着生活带给自己和彼此的改变，试图去继续年少的温暖感情，但切实地感受到个人的胳膊拧不过命运的大腿。
从家乡来北京打工的义生，最大的期待就是能有人和他说话，但这样渺小的愿望在这座钢筋水泥的丛林中似乎都难以实现。终于有一天，他懵懂地串起了那四个男女未来的命运……
这是一个关于青春，关于梦，关于成长，关于人生的必然和偶然的故事。
媒体报道
田原跟自己较劲
  剧照《青春期》中的四位主演都是标准的“80后”。导演唐大年表示，青春期对于他们来说都是刚刚经历的一段时光，还保留着新鲜的记忆。女主角田原告诉记者，这部影片中的角色经常让她回忆起自己的那段时光，“那时过得很闷，看书、听音乐、学习，特别平淡，远没有片中的女孩儿那么多曲折、拧把的经历。感觉青春期还没过完，好像就到了更年期了。所以每天演完戏都会跟自己较劲。”
几位演员不约而同地表示，《青春期》给他们的感觉有些像中国台湾电影《蓝色大门》和日本影片《花和爱丽斯》的混合体，但是编剧赵赵这一次却选择对剧情严格保密，她介绍说，《青春期》是一部影片以两个女孩的视角，讲述关于青春、关于梦、关于成长、关于人生的必然和偶然的故事。她还特别强调说，《青春期》跟《动什么，别动感情》完全不是一个路子，“这是一部地地道道的文艺片。”
“亚洲风”主席力邀《青春期》
创办于1985年的东京电影节，近年来逐渐将关注重点集中在亚洲电影范围内，并在2002年创立“亚洲风单元”。该单元的策划人兼主席晖峻创三希望借此将亚洲的电影人和电影新浪潮融合在一起。
据了解，《青春期》后期制作期间，“亚洲风单元”主席晖峻创三亲自来到位于北京管庄的工作室，在观看了电影片断后，对于《青春期》的风格极为欣赏，认为近年中国青春题材电影当中，鲜少以如此具有艺术感的方式来表达现代人的成长与梦想，于是力邀《青春期》参加东京电影节的“亚洲风单元”。
导演唐大年是国际电影节常客
正在武汉赶拍新作的导演唐大年通过电话接受了采访，他表示自己对于电影的剪辑向来很重视，并不想仓促地赶进度，所以在接到东京电影节的邀请后，是抱着如果不能够保证质量，宁可不参加电影节的想法，幸好运气不错，在开幕前完成了全部工作。
其实对于导演唐大年来说，参加各类国际电影节并不是陌生的事情，他所创作的电影《北京你早》曾获得上海影评人学会1992年十部最佳影片奖、1992年度政府奖；电影剧本《瞧，这个人》获1996年圣丹斯电影节“电影百年”奖；他创作并执导的电影《都市天堂》获休斯顿国际电影节外语片金奖；联合创作的电影《十七岁的单车》获柏林电影节评审团大奖，而后他又凭此片获台湾金马奖最佳编剧奖提名。
虽然有着多次获奖经历，但唐大年对于这次东京之行的心态反而很平和，他说是否得奖并不重要，主要是想看看观众对电影的反响如何，再考虑国内公映前是否需要进行修剪。
独获青睐 连映三场
本年度东京电影节“亚洲风单元”竞争相当激烈，其中不少已公映过且评价很好。据悉，作为少数几部在本次电影节首映的影片，《青春期》独受青睐，特许在东京电影节期间放映三场。
《青春期》以两个女孩的视角，讲述关于青春，关于梦，关于成长，关于人生的必然和偶然的故事。由新生代演员田原、浦蒲、宋宁、吴晓亮担纲主演。[1]

电影剧情
父母离异，正值青春期的90后程小雨，一直是同学眼中的问题少女，也是天使与魔鬼的结合体，时而清新可人，时而妖娆热辣。受父母影响及社会现实压迫，程小雨不相信亲情、更不相信爱情，她放弃追求，放纵自我，常常出入游戏场所、酒店、迪厅，和一群非主流姐妹、富二代鬼混。穿名牌、抽烟、酗酒、拜金、逃课、打架、泡夜店，把年轻时能做的坏事基本都做了，在她和姐妹们的眼里，自己的责任就是放弃责任。
直到遇见新同学留级生王小菲，一切都为之改变。
《青春期》海报(2张)同样正值青春期的90后王小菲生性胆怯，却被程小雨深深吸引，每日幻想和程小雨共赴云雨。为了能够接近程小雨，王小菲每天跟踪程小雨，并通过各种方式向程小雨表达自己的倾慕之情。在不断地交集与接触中，王小菲不仅看到了程小雨内心真实的一面，看到了程小雨原有的美好追求和憧憬，而且还发现了造成程小雨及其姐妹离经叛道的原因和一个潜在的外部危险。为了保护和帮助程小雨找回自我，生性胆怯的王小菲用自己的脆弱的身体和尊严，一次又一次地挡在危险的前面，一次又一次触动程小雨冰封的心。
在王小菲的坚持与感召下，程小雨终于逐渐感觉到了久违的关怀与温暖，开始重新审视自己的人生观。但事与愿违，每当程小雨开始试着相信，试着谅解时，无情的社会现实、冷漠的人性以及世人对90后的偏见，再一次将程小雨推向崩溃的边缘。但王小菲没有因此放弃，相反更加坚持。就在王小菲的努力下，程小雨渐渐找回自我和追求时，外部危险如期而至。面对危险，世人明哲保身的做法，再一次刺痛了程小雨的心。为了让程小雨坚持信念，坚持相信人性的美好，胆怯的王小菲挺身而出，用鲜血和意志唤醒了人性，用身残的代价验证了90后青春的价值。
而此时的程小雨选择了相信，选择了追求，选择了正确的人生价值观。

演职员表
演员表角色演员备注程小雨赵奕欢90后叛逆少女王小菲王一[1]留级生,善良渴望爱情的宅男青青古筝----香奈儿王梦婷----栗子郭佳伟----黑社会老大梁庭瑜----体育老师秦汉擂对年轻女性非常喜爱小孟老师黄蓉----成丽娜张倩程小雨的情敌前男友张明磊----小雨母亲李曼一----小雨父亲孙率航有钱人,却不太关心孩子王小菲母亲赵云一位良苦用心的母亲江湖医生温亚林----教导主任任寇军----谭老师张伟哲----女秘书杨宜慧----班主任于娜----校医谭维亚----老师李海山----老师刘芳----胖手下彭威----黑老大手下康凯----黑老大手下二虎----门卫大爷王全喜----搭讪小青年晨黄一男----男同性恋东东----男同性恋唐朝宇晨----$nbsp;默认显示|全部显示职员表▪ 出品人：周连景；孙东生；姚建疆▪ 制作人：金莹；王鹤霖；周游；张强(主任)▪ 监制：范江浩；谷芳芳；魏明▪ 导演：管晓杰▪ 副导演（助理）：张俊逍；彭邦；陈青▪ 编剧：管晓杰▪ 摄影：刘寅；广良▪ 造型设计：陈丽雅(化妆)▪ 灯光：王胜军▪ 录音：晨黄一男
角色介绍
程小雨（赵奕欢饰）
“很典型的90后叛逆女孩，敢爱敢恨，比较极端，其实很让人心疼的这样的女孩子，比较有个性，很酷，自我但不自私，无法相信，对家庭和爱的缺失，导致在问题少女的路上越走越远“
程小雨由于家庭原因，和感情上的波动，让她有点叛逆，由于这样的因素所以放纵自己，价值观有误，但是对朋友非常讲义气，其实本身还很是很善良，对于追求她的王小菲不屑一顾，因为她不相信美好，后来被其感化，改变了自己相信了美好，赵奕欢一直以甜美可爱面向观众，这次这个叛逆女孩的角色对她也是个新的尝试，还对青春期明白了这样的一句话“如果你看过曾经的我就会原谅现在的我”。觉得放在这样的群体身上很合适，觉得终归还是社会问题，希望关注有这样青春期的学生，让大家现在或以前有过经历或是周围的朋友有过这样的经历的人更理解以及帮助吧。
  程小雨（赵奕欢饰）
王小菲（王一饰）
“我演的是一个有点孤僻，总是自己做一些事，有点不入流，但是却主动的追求女孩的人”
王小菲，一个家庭一般，长相一般，什么都一般般的留级男学生。一直走搞笑路线的王一，这次饰演有时候懦弱却为了保护自己喜欢的女生作出勇敢举动的男生，他本人也觉得很有挑战力，仔细揣摩角色，将王小菲内心的矛盾表现出来，王一本人很喜欢这个角色，也同时努力让自己饰演的角色使剧情更有活力与色彩。
  王小菲（王一饰）
青青（古筝饰）
“性格有一点极端，和朋友在一起心里稍有不一样，作出对不起朋友的事可能是坏的小宇宙爆发了，但是终归是正义感的，也同样是受害者”
青青是一个性格有点独特的女孩，心中有一点极端，在一次被害之后，把朋友拉下水，也许是情不得已，也许是一时糊涂，但终归会愧疚，请求朋友原谅。古筝本人很愿意挑战这个在戏中有了转折的角色，更多的是对这部戏得喜爱。
香奈儿（王梦婷饰）
“香奈儿这个女孩很大胆，很疯狂，虽然看起来是坏女孩，但是很重视友情”
香奈儿非常爱玩，也很敢玩，大胆的做了很多疯狂的事情，表面看起来很坏，很自私，可是心里面非常重视友情，长相性感的王梦婷被导演选中饰演这个角色，因为和自己有些差别，且有很多大胆夸张的剧情，所以对王梦婷来说是一个大胆的尝试。
栗子（郭佳伟饰）
“很粗线条，很单纯的女孩，很痴情，为朋友两肋插刀的这么一个女孩”
栗子是一个不是很疯狂，却想要很疯狂的一个单纯的女孩，可以因为失恋为一个男孩子唱一首歌唱一晚上，为了朋友，为了友情，受了伤还会去原谅朋友，很善良的一个女孩。郭佳伟很喜欢这个角色，和她自己还是有一些相似，所以在塑造角色上更得心应手，在戏中也同时感受了疯狂的青春和不凡的友情，这部戏以及这个角色都带给她很大的感动。
黑社会老大（梁庭瑜饰）
“第一次出演反面人物，对青少年的少女们作出很多残暴的事情，但是还是让人发笑的坏人”黑社会老大，戏里面的反面一号人物，非常残忍，只对青春的少女下手，作出一系列卑鄙的手段以及残暴的行为。梁庭瑜第一次出演反面人物，在戏中，与其对戏的男、女主角让他比较深刻，因为有那么几次，那个角色以及剧情真的让他感动了。

精彩对白
王小菲写的千纸鹤：
1. 不管任何时候任何场合，我每见到你一次就送你一只千纸鹤，不管你是否接受。
2. 自从见到你以来，我平静的心湖也无法再平静了。
3. 每天我的动力，就是见到你并和你说说话。
4. 我心里有个秘密，你想不想知道，让风悄悄告诉你，我喜欢你，真的好喜欢。
5. 想你的心情，实在没有办法用一句话代替。
6. 想你的时候，有些幸福，幸福的有些难过。
7. 发情的你和绝情的我，怎么面对这个滥情的世界。
8. 不知道为什么只要你在我身边，我的心便不再惶恐不安。
9. 我人生中最幸运的两件事情，一件是，时间终于将我对你的爱消耗殆尽。另一件是，很久很久以前有一天我遇见你。
其他语录：
1. 你们这些孩子，就是没有责任感，整天胡搞！
2. 责任，那是你们上一辈的事。我的责任，就是放弃责任。
3. 只要相信，相信就会美好，好好的活着，因为，以后我们会睡好久好久。
4. 我让你别给我掺合盐的事，结果你这头猪给我屯一仓库。
5. 别跟我谈理想，戒了。
6. 冲破这个无知的世界的束缚，去放赎属于自己的天空。
7. 我想当一名幼儿教师，每天和小朋友在一起，一起玩，一起笑。
8. 带着你对我的好，滚出我的生活。

原声资料
插曲歌曲名《青春期》精彩剧照(44张)：《你知道我对你的好》
演 唱：谢容儿
词 曲：谢容儿
编 曲：高 松
歌曲名：《floorfiller》（游戏厅跳舞机音乐）
演 唱：A-Teens
[2]明静的天空如此的飘逸
回忆里海风轻透过身体
那时的我像个孩子
躲在你的怀抱里
让我感受到了爱的甜蜜
如今却看不清海的边际
我站在海的一端无能为力
只能倾听海的呼吸
好想紧紧抱住你
从此再也不愿让你离去　　你知道 我对你的好
没有任何的需要
只愿你能感受到那一刻的拥抱
你可知道 爱为你飘渺
从此不停的围绕
就算黑夜将它撕掉
我也愿意为你寻找　　如今却看不清海的边际
我站在海的一端无能为力
只能倾听海的呼吸
好想紧紧抱住你
从此再也不愿让你离去　　你知道 我对你的好
没有任何的需要
只愿你能感受到那一刻的拥抱
你可知道 爱为你飘渺
从此不停的围绕
就算黑夜将它撕掉
我也愿意为你寻找
时间冲淡一切 不再有爱的记忆
曾经走过的一段路
足以证明我 爱你　　你知道 我对你的好
没有任何的需要
只愿你能感受到那一刻的拥抱
你可知道 爱为你飘渺
从此不停的围绕
就算黑夜将它撕掉
我也愿意为你寻找
就算黑夜将它撕掉
我也愿意为你寻找片尾曲歌曲名：年华
演 唱：谢容儿
编曲/吉他：高松
词 曲：杨尘
[3]在寂寞的风中 
我们悄悄长大了
踩着青春的尾巴 
遗忘美丽的童话
在浩瀚的书中 
我们悄悄长大了
走过了懵懂的似水年华　　青春仿佛那风中飞舞的落花
就这样不经意枯萎了　　我们迈着整齐的步伐
我们遗忘美丽的童话
我们开始迎接风吹雨打
我们唱着忧伤的歌谣
我们等待心中的她
我们的心已远在天涯
我们迈着整齐的步伐
我们遗忘美丽的童话
我们开始迎接风吹雨打
我们唱着忧伤的歌谣
我们等待心中的她
我们的心已远在天涯　　在寂寞的风中 
我们悄悄长大了
踩着青春的尾巴 
遗忘美丽的童话
在浩瀚的书中 
我们悄悄长大了
走过了懵懂的似水年华　　青春仿佛那风中飞舞的落花
就这样不经意枯萎了　　我们迈着整齐的步伐
我们遗忘美丽的童话
我们开始迎接风吹雨打
我们唱着忧伤的歌谣
我们等待心中的她
我们的心已远在天涯
我们迈着整齐的步伐
我们遗忘美丽的童话
我们开始迎接风吹雨打
我们唱着忧伤的歌谣
我们等待心中的她
我们的心已远在天涯
我们迈着整齐的步伐
我们遗忘美丽的童话
我们开始迎接风吹雨打
我们唱着忧伤的歌谣
我们等待心中的她
我们的心已远在天涯
我们的心已远在天涯

影片花絮
微电影《青春期》上线一周红遍网络
7月16日，由酷6网旗下娱乐品牌芭乐出品的微电影《青春期》上线播放。不过五六天时间，这部电影就在网络上引起了极大的反响，仅在新浪微博，与此相关的微博已超过了55万条。 网友“@licen橙子”说，这部电影实在太真实了，真实到让她起了一身鸡皮疙瘩。电影虽以“最真实，最火暴，最叛逆的90后电影”为标榜，但不少网友认为，这部电影真实不足，叛逆有余，说它感人倒是真的。“这部电影不过是个凄美的童话。”网友“@夏-羽”在微博上这样说。
电影《青春期》花絮照(8张)电影情节并不出彩，甚至有些俗套。父母离异，正值青春期的90后程小雨，一直是同学眼中的问题少女。受父母影响及社会现实压迫，她把年轻时能做的坏事基本都做了。在她的眼里，自己的责任就是放弃责任。直到遇见新同桌留级生汪小菲，一切都为之改变……最终，程小雨选择了相信，选择了追求，选择了正确的人生价值观。
看完影片，不少网友发问：这就是真实的90后吗？比起70后、80后，他们的生活真的如此迥异？
出入游戏场所、酒店、迪厅，和一群非主流姐妹、富二代鬼混。穿名牌、抽烟、酗酒、拜金、逃课、打架、泡夜店、耍男人……这些就是影片中女主角程小雨主要的生活内容。网友“Ren'e”在来网论坛
网友发帖说，身为80后的她也曾经叛逆过，但比起影片中的90后们，“我简直弱爆了，90后真的都是这样的吗？”
市区的网友“Diva”则评论说：“这是90后的真实生活吗？你到学校看过吗？山寨完《生活大爆炸》，您终于开始对90后下手了……”义乌的网友“小小很猛”说，她看到的90后并非如此，他们多数还是循规蹈矩，老老实实地在读书，电影里的叛逆也会有，但只是极少数。网友“格啦啦、”在豆瓣电影评论说：“看完这部长为48分钟的微电影我的心都绞痛了，并不是每个90后都做过无痛人流，我们活的是青春期，不是性躁动期。”
电影只是片面的反映了某些行为比较极端的90后 但电影表达的是很真实的一种社会现状 需要引起各界关注
就如我们曾经批判80后是“垮掉的一代”，90后常被打上“脑残”、“弱智”、“物欲强烈”等不雅的标签。在感叹“一代不如一代”的同时，我们也应该看到另外一面：因为有了互联网,“90后”也许是中国全球化程度最高的一代人，也可能是迄今为止最健康的一代人。一位90后在微博上说：“不要说我们轻狂，因为年少，我们可以有自己独特的思维，独特的生活。这是个可以尽情张扬个性的年代，我们不在乎指责与怀疑……让世界喧闹去吧，我们要快乐成长！”

影片评价
作为一部贴近90后青春期男女生活的电影，显而易见的是此部电影高出了生活太多。一部反映生活的电影，以黑社会、暴力冲突、夜店、最后以死抗争为卖点，显然是不符合当代90后的时代风貌。
90后是一个跨度10年的群体，拥有上亿的人数，以一部电影来反映如此庞大的群体，恐怕有失偏颇。当然我们可以用艺术的眼光去思考这些事情，之如几年前我们所反映的80后的虚无颓废心理，以及80后的种种不好。这都是一个时代对于一个群体的集体思潮。社会总是在思考，如何能让一个小年龄群体长大，这也就是所谓的验证了“90后青春的价值”。
同时在剪辑与配音方面，诸多影评显示还不够成熟，场景的切换、配音的自然等方面评价较低，然而对于一部以剧情和群体间碰撞为卖点的作品，这些都可以忽略不计。
电影争议
故事被设定在21世纪的当下，而如今社会对于新生代的种种舆论矛头，正逐渐从80后转向90后。这种舆论风向的转移到有点“长江后浪推前浪，前浪死在沙滩上”的味道。当70后搭着改革开放的大船乘风破浪，当80后正在奋斗、蜗居、裸婚之时，而对于90后的焦点又在哪里？作为笔者，我相信这正是该部电影的制作初衷。父母情变、物欲侵蚀……这些都是该部影片反应出一些摆在90后当下的一些状况。它触动的是社会的神经，用这种赤裸裸的方式撞击着世人的思维。
  片头《老男孩》、《李雷与韩梅梅》……等网络电影被火热追捧，使得这种短期制作，快速发行，迅速传播的“一条龙”方式被广泛应用。《青春期》也是迎着这种潮流而推出的。我们不难发现这些长则一小时，短则三十分钟的片子都有一些共同的特征。一、影片主旨突出，影片节奏迅速，且紧跟当今年轻人的现状，发人深省；二、内容题材既有个性，又有共性，个性与共性联系紧密 ；三、网络的覆盖性和受众群体的融合成为发展的推动力。此上这些特点又反映出当今的一种娱乐现状：当观众都在关注国际大片、纠结于国内院线正片的时候，这种不能登堂入“院”的体裁却成为了网民观众的绝对关注。一些年轻导演、草根导演正在从以前的杂牌军，逐渐向着有组织系统、成型机制、赞助投资、媒体扶持的正规军发展。现在也是他们的青春期。
90后感言
1. 看完后感触颇多。90后，一个被冠以“脑残”称号，在社会各种批评压力下成长起来的一代。所以年长的一代对90后都抱以质疑的态度，看着我们犯错也理所当然地觉得“果然是90后。”好像犯错已经是我们这一代惯有的行为，所有错误是我们一手造成的。可是真的是这样的吗？这个电影，先不管其中的细节拍摄技巧，情节的合乎常理性是怎么样的，我们把重点放在这个电影想要表达的思想上。我们先看到一个漂亮女生各种叛逆行为，然后看到了造成这个情况的原因。父母的离异让她失去了精神上的寄托，一沓厚厚的纸币能带来多少温暖？电影中的母亲想要管教女儿，可最后还是被女儿说的哑口无言。她自己的行为，对女儿的态度让她还有什么资格站在那里对她加以批评？女儿受人欺负的时候，误入歧途的时候，她在哪里？开家长会的时候又在哪里？这是父母本该尽的职责，父母俩人还要互相推脱。 
到电影的最后，女儿回家，听见家中父亲把女人带回家房间里跌宕起伏的声音，还是决定离开家。这也是推向电影高潮的起点。女生被三个黑帮带走，带到教室里进行施暴。教室里多了三个人，一对准备裸体聊工作的敬业教师，一个准备进来破口大骂，又立马闭嘴的门卫大叔。当黑帮老大开始施暴的时候，女生无助的眼神，拼命地呼救，旁边三个人的无动于衷。我看着心里就像是被揪着。这就是现实啊。你们三个人，没有一个人愿意站出来帮助她。最后冲进来的是一个暗恋女生许久的一个留级男生。当他被三个黑帮打昏到被拖走，他们三个人还是无动于衷。这种无动于衷是多么大的残忍。对这个女生来说，她的叛逆沉沦又算得了什么？ 
当黑帮老大再次施暴的时候，男生竟然还能站起来，一直咬着黑帮老大的耳朵不放。另外三个人也算是受到了良心的推动，开始反抗起来。这是我唯一看到的一丝欣慰。可这丝欣慰来的太晚，像是从石头缝里挤出来的一样。电影的最后，是代表正义的警察来了，抓走了黑帮。黑帮老大说“你们别推我，我可以自己走。”可那个男生呢？是躺在床上，被推进救护车的。 
看完这部电影，看到一部影评，对这部电影各种细节上的批评。这些我都顾不上，我想到的是更深的思考。对90后，对这个社会未来的思考。 
《青春期》角色海报(20张)90后，我代表其中的一员，很想说些话。 
我本来自认为我是90后里不一样的，和那些所谓的NC不一样。我以为我不一样，其实我们都一样。我们都背负着社会的指责，也背负着社会不看好的“期待”，还背负着这个物质时代的压力。出生于90年，我们是最早接触社会的新一批代表90后的一代。我们初生牛犊，我们勇敢地入世。可是，看到的却是什么？官员施暴，警察说“带套不犯法”；一个孕妇遭抢劫，一个人站出来帮她，被砍数刀。最后他发求助，只是希望寻找到孕妇能为他做证人！；“我爸是李刚！”……这些都是我们看到的。这个就是社会么？我一直抱以坚信一切美好的态度看待身边的事物，看待这个世界。可每次，社会回馈的内容却让我一次一次地怀疑自己的价值观。我现在只能安慰自己说，社会里有光明，也会有黑暗，没有这些黑暗，怎么衬托光明的美好呢？可是，衬托物是不是多了一点呢？ 
90后，在这样一个信息时代，我们接触事物的途径很多，接触到的东西也很多。我们看到的东西都不是自己经历过来的，懂得的道理也都是前人总结下来的。我们直接摘果，却从来不知道果子长大的过程。我看到身边很多人，“心智成熟”。可是，我们才20岁，我们看到得再多也都是别人的故事，总结的再透彻也是别人的故事。我从来不相信，一个人20岁的人能经历多少苦大仇深的事情。真正成熟的人也是不会将这些话挂在嘴边的。 
大学生是懂道理的一类人。这是我最近的深有体会。在这个“速成”的社会节奏下，对待事物的处理，我们总是会直接选取最正确的做法，因为这些都是理论上，前人总结得出的。不走弯路，是在这个“速成”时代里必须学会的技能。从前我们被教育，“做人要谦逊”“谦虚使人进步”。然后看到各大成功人士的总结：“做人要懂得隐忍，低调。”然后我们也开始这么做，是的，理论应该应用于实践。而最近的工作，接触的各种人群。有那种有一点身份就叫嚣高姿态瞧不起大学生的人，也有低调有礼貌各种配合的人。前者只会让人觉得他是个SB；而后者的态度让我们敬佩。而且发现，后者的身份地位都比前者高。“谦逊是一种美德。”——这是我自己体会到的，不是书上看来的，不是前人总结的。 
我觉得大学时间段，是一个人树立价值观的时期。而树立价值观，就像是盲人摸象。宇宙之大，浩瀚无垠。真实的世界什么样，从不同角度，我们看到的也都不一样，想法也就不一样。只有接触更多事物，更多人群，才能摸到更接近真实的“象”。一定要接触那些 所谓的"好"与"坏"，才能做出内心的判断，知道自己要的是什么样的"好"。把握大学四年，建立属于自己的价值观，或许四年还不一定够。一定要沉下心来，好好地想一想这个问题。 
好像跑题了，还跑的有些远。最近的一些感触想说出来，不想被憋坏，就一股脑地涌出来了。 
关于90后，我们看到的最多，学习的最多，可实践和亲身体会的还不够多，不能撑起我们的理论平台，反而让我们心浮气躁，急于速成。但是，也请所有社会各方人士，给90后多一点包容，多一点体谅，多一点支持，多一点空间，多一点时间，还有就是，请多角度地看待我们，千万不要很轻易地，就给我们下定论。另一个给我深刻印象的是中国人的冷漠。在栗子头破血流躺在街上是时，路人的冷漠；当小雨被施暴时，老师和门卫的冷漠。鲁迅称中国人为“看客”，100年后，中国人依旧是冷漠的看客。这是为什么？值得人深思。
作为一个90后，也许我知道的太少。在我的世界里，我的父母和兄弟姐妹一直都在保护着我，或许我从来没有接触过社会上真正的黑暗。我所面对的，是应付一大堆的作业，应付老师的讲课，应付一张接一张的试卷，然后拿着我漂亮的分数，进贡给我的父母，老师。我也有同学已经提前进入了这个社会，我对这个社会很好奇，很想去了解，但是我不敢亲身去体验，因为我很害怕会伤到自己，他们都被伤了，面对他们的时候，我每次都只能静静地看着，没有任何言语，我觉得，我和他们已经隔开了很远。并不是所有的90后都是这样的吧，还是有很多规规矩矩的孩子，但是令我觉得有些难过的是，现在的90后，不是极端叛逆，就是只会读书的呆子，我很早以前就对社会产生了迷茫的感觉，以后的路，要怎么走，我没有把握。
2. 我们都生活在一个傻逼的世界。没有什么牛逼得人，他们只是不同于别的傻逼而已。——题记 
周一的晚上看到这个电影。青春期。名字很简单。时间也不长，不同于大片动辄两个小时。这部短片只有五十分钟43秒。短的可以，甚至称不上电影。唯一吸引我的只是很简单的三个字。青春期。 
  不知从什么时候其我们都开始渐渐抗拒起父母的要求和关怀，觉得他们多事多话管得严，各种不舒服。不知从什么时候起我们开始对隔壁班的女生产生了兴趣，哪怕每天看一眼，都会很开心。不知从什么时候起会莫名的火大，摔东西，发泄，打架。不知从什么时候起，我们变了。所有人都变了。不再是小孩子。 
不知从什么时候起我们进入了青春期。真他妈是一种奇怪的东西。 
就像电影刚开场所讲的一样。老师在讲台上正襟危坐拿着教棒指着一幅图大讲特讲“青春期的生理特征，乳房会变大，男生会长出阴毛”，讲台底下搞自拍的搞自拍，化妆的化妆，睡觉的睡觉。聊天的聊天。 
就像电影三分之一处所出现的那样。几个老师围在一起大讲“这帮九零后的孩子就是没有道德意识，不负责任”“学校里一个样，出了校门一个样”“没办法的事，这就是九零后”。 
看看分享数，10万多。这里好多人都是九零后把。好多是像我一样，95年出生的。标准九零后。 
看到以上两个桥段的时候我心里只是暗暗笑了一声。我并没有像愤青一样高呼“冤枉九零后！”然后坚决封杀此片，也没有长舌说“这什么臭片子，尽讲坏话”。 
因为说的都没错。九零后。是有这样的那样的问题。早熟，早恋，各种少女妈妈各种夜店酒吧。打架骂人违纪然后离家出走。我们在肆无忌惮的仗着自己的年轻挥霍自己的年华。 
汪小菲只是所有几亿九零后中很普通的一个罢了。他也就是打打手枪，喜欢喜欢女生，但是却被误解之后甩了。最后英雄救美了一下但是被打了。这样的故事很普通，以至于，以至于如果真的发生了估计都不会上报纸。 
小雨也只是再普通不过的一个女生罢了。她也就是抽抽烟，每天晚上在外面混混，喝酒，唱歌。调戏喜欢自己的男生。最后被救下了。仅此而已。 
甚至有些令我失望的。片子结束后演员字幕都出现了。结局却像是没出现似的。这两个人最终有没有走到一起。一千个观众心中有一千个答案。 
但是小失望不能掩盖这部片子的气场。它产生了太强大的气场了。 
我是说共鸣。很少有电影让我看完之后冒着被爸妈发现的风险悄悄开人人写日志评论他的。连写个雷雨都是痛苦万分。而我今天的字数，够一篇口头评论了。不知道将这个交给史文他作何感想。 
只是。电影里的一切，和现实生活中太像了。 
从开头到结尾。我就像在做梦。只是一个普通的晚上的普通的梦。我喜欢一个女生，送她千纸鹤。这个女生抽烟，喝酒，去人流，泡夜店。桀骜不羁。为了保护她我被撞了被打了，然后我醒了。 
如果我是小菲我不会去喜欢一个做人流的女生，化浓妆的女生。可是电影里他却为了她做了任何背黑锅被殴打被欺负的事情。 
青春期本身，其实也就像个梦。我们懵懂，冲动。我们谈恋爱，玩暧昧。我们喜欢别人，我们讨厌别人。我们上网，买鞋买衣服。我们为了一件鸡毛蒜皮的小事在人人上发状态吵架。我们只有十六七岁的年纪，但我们什么都干得出来。 
大概也只有我们十六七岁的年纪的时候才会敢什么都干吧。 
五十分钟的电影包含了我刚才讲的一切。还包含了这个社会。 
无论是高架下的车水马龙，显示这个社会速度太快，让我们不知所措，还是卿卿我我的情侣，显示早熟的九零后无知的尝试。无论是小雨那富二代的背景，纵欲的爸爸和同样纵欲的妈妈，还是小菲留级的现实，中国教育的狗屁制度。无论是体育老师和教导主任在教室里偷情，看门老头唯唯诺诺，还是黑社会的霸道放纵，恬不知耻......
这不就是一个中国社会么。赤裸裸道德败坏无责任心放纵的社会。演得太好了。以至于广电总局封杀不了。 
大人们。你们在诟病九零后的同时也要为我们现在的样子负责任。人性崩坏的。不只是我们，也有你们的份。 
  没有人的屁股是干净的。青春期不是一代人的事。71岁的人也曾经有17岁。你逃不掉。 
幸而影片的最后还是有所积极的出现的。黑社会试图在教室强奸小雨的时候被正义制服。按照一贯演戏思路男生肯定是要被打的。老大一定是被抓起来的。女生肯定是泪流满面的。但是就是这么老套的剧情竟然让我一秒不差看完了。我也不知道为什么。 
最终他还是没告诉我小雨和小菲有没有在一起。甚至全部五十分钟中都没有出现谈恋爱这个词。 
一切都是朦胧的。但好像又能看到点什么。或多或少。 
是青春期吧。 
想想我们的青春期也没有几年了。突然就惆怅了。十七八岁的年纪。我们该做什么？ 
一千个人有一千个盘算。 
我只想说去做吧。什么都别管，都去做吧。 
好喜欢小菲一只千纸鹤中的话。 
发情的你和绝情的我，如何面对这个滥情的世界。 
—杨子山 写于世界末日前443天

上映日期
播出时间：本片已于2011.7.20 酷6网首播。

图书信息
[1]  作　　者：荆方 著
出 版 社：南海出版社
出版时间：2011-10-1
版　　次：1页　　数：272字　　数：140000印刷时间：2011-10-1开　　本：32开纸　　张：胶版纸印　　次：1I S B N：9787544251051包　　装：平装
内容简介
度过红色年代的动荡童年，跨入流金岁月的昂扬青春。《青春期》如一部节奏奔放的纸张电影，带我们去看豪情万丈的八十年代——
八十年代，一切都是那么懵懂而新奇，一切都是那么兴奋和喜悦，一切都充满了希望，一切都充满着苏醒的力量。
我们不再看单调的样板戏，开始看青春偶像片《庐山恋》，里面男女主人公的拥抱让人眼热心跳；我们不再跳忠字舞，开始跳《金梭和银梭》，唱《年轻的朋友来相会》。舞厅遍地开花，三步四步外加迪斯科劲舞；录像厅风起云涌，香港武打连着琼瑶言情剧；旱冰场后来居上，男孩女孩眉来眼去、勾勾搭搭；诗社、英语角、电大、夜大孕育出一批又一批“迎风流泪、对月伤心”的文艺青年……
此书献给：感叹黄昏渐近的60后，努力养老养小的70后，揪着青春尾巴的80后，正当迎风飞扬的90后。无论岁月抹去了多少时代的印记，我们都拥有过，正拥有，人生中最鲜艳难忘的青春期！
作者简介
荆 方
1968年生于北京，长于开封。大学美术系毕业后，辗转于北京、深圳、广州等城市，曾做过与美术不相关的多种职业。
2006年始在《南方都市报》《南方周末》等报刊开设专栏，发表图文作品多篇。2009年，描绘60后集体童年记忆的怀旧图文集在《读库》选载，引发读者关注。2010年出版《我是60后》（1968-1978），掀起60后、70后怀旧小旋风。
目录

流金岁月 001
打家具 004
诱人的芒果 007
走后门 010
《岳飞传》和刘兰芳 013
《望乡》 016
“米翁音乐会” 019
我和电视有个约会（一）022
我和电视有个约会（二）025
涨工资 034
饮食水平改善 031
涮羊肉 034
筷子失踪之谜 037
秀发柔顺的秘密 040
分房 043

游戏资料
类型：体育游戏[1]
大小： 2959703K
标签： 技巧 驾驶 青春
游戏简介
在这春意盎然的郊外，驾驶着心爱的电动摩托车，与大自然拥抱吧，也看看自己的驾驶技术如何。
操作指南：lr重心lr行驶enter调转方向键盘方向键↑↓控制前进和倒退，←→控制左右重心，回车键调转方向。