标题：唐琴
唐琴 tangqin
1、乐器（唐琴）  唐琴唐琴尤其是盛唐之琴，造型肥而浑圆。现存的唐琴大部分常在龙池、凤沼的面板上贴有两块小桐木，作为假纳音，直至明代初期，仍有制琴家采用这种方法。唐琴的断纹以蛇腹断为多，也有冰纹断、流水断等。
发展简史
传世唐琴 
说到千古名琴，当然就要谈到传世唐琴。虽然唐琴并非现存最古的琴器，但唐朝却是琴文化发展的最重要的时期之一，而现存的唐朝古琴无论从音质、形制还是历史价值，皆是历代琴器中不可多得的顶级至宝。所以，传世唐琴，实是历代琴人梦寐以求的神品。 
现存的传世唐琴并不多，主要包括：诗梦齐旧藏的“九霄环佩”，汪孟舒旧藏的“春雷”、“枯木龙吟”，北京故宫博物院的“大圣遗音”，上海吴金祥旧藏的“九霄环佩”，台北故宫博物院的“春雷”（原张大千藏），山东博物馆的“宝袭”，北京曹桓武旧藏的“云和”，李伯仁旧藏的“飞泉”、“独幽”，旅顺博物馆的“春雷”，查阜西旧藏的“一池波”，管平湖旧藏的“冥王”，冯恕旧藏的“松风清节”，成公亮所藏的“秋籁”等。

个人简历
[1] 1991年扬州大学历史系本科毕业，分配至松陵一中任教高中历史，1999年调入市高中至今。中学高级职称，中国共产党党员，任副校长。
综合荣誉
[1]2011年 苏州市和谐家庭（苏州市妇联）
2008年 江苏省特级教师（江苏省人民政府）
2008年 苏州市优秀共产党员（苏州市人民政府）
2007年 苏州市名教师（苏州市教育局）
2006年 苏州市教育科研先进个人（苏州市教育局）
2002年 苏州市中学历史学科带头人 （苏州市教育局）
2002年 苏州市百名“好师徒” （苏州市教育局） 
2005年 吴江市名教师（吴江市人民政府）
2006年 吴江市新长征突击手、十佳青年提名奖（吴江市宣传部等）
2001年 “巾帼建功”岗位立功先进个人 （吴江市教育工会）
1998年、1999年、2001年、2004年、2006年 嘉奖 （吴江市人事局）
2001年 苏州市先进班集体班主任（担任班主任）（苏州市教育局）
2007年 吴江市学习型家庭（吴江市妇联等）
2007年 历史组评为“苏州市优秀教研组” （苏州市教育局）
2007年 政史地组评为“苏州市学习型班组” （苏州市教育局）
2007、2008年历史组获吴江市学科基地考核一等奖（吴江市教育局）
教学成果
[1] 获市教育局颁发教学成果优良证书2010年、2009年、2006年、2005年、2003年、2002年、2001年、2000年、1999年、1998年、1997年、1995年、1994年
2007 江苏省优秀教案一等奖
2004 江苏省优秀课件一等奖 
2004 江苏省优秀教学设计 一等奖 
2002 苏州市历史学科带头人
1998 吴江市历史学科带头人 
1997 苏州市青年历史教师评优课 一等奖 
1996 吴江市第二届百堂好课
1996 吴江市历史优秀教具设计 一等奖 
1996 第二届百节上好课教师
2001 全国“世纪回眸”历史知识大奖赛学生获全国一等奖，团体获一等奖，评为“优秀指导奖”
教育科研
[1]1.发表论文:
2012 《在“探究”、“建构”中把握历史教育额精髓》录《著名特级教师教学思想录》（江苏教育出版社）
2011 《因材"施"教" 化"教"为"导"》刊《中学历史教学参考》
2011 《中共党史学习举要》刊《江苏教育报》
2011 《志坚流芳百世 丹心光照千秋》录《红色征途》一书
2011 《世界市场的形成及其对中国的冲击》刊《中学历史教学参考》
2011 《“探究-建构”习题教学例析》刊《教学月刊》
2010 《高中历史“探究-建构”型教学变式的实践》被人民大学书报资料中心《中学历史地理教与学》全文转载
2010 《怎样设计和组织历史课堂活动才更有效》刊《中学历史教学参考》
2010 《历史新课程教学中的教材整合》刊《教学月刊》
2010 《历史新课程教学中的教材整合》被人民大学书报资料中心《中学历史地理教与学》全文转载
2010 《“女子柏拉图学院”的“争鸣”》刊《新课程》
2009 《在学习中共同成长》刊《吴江教工》
2009 《中学历史“探究-建构”型课堂教学的实践研究》刊《科教文汇》
2009 《浅议网络环境下历史探究性教学的建构》刊《江苏教育研究》2009.3B
2009 《<历史地图册>在高考备考中的作用 》刊《历史学习》
2009 《深谙规律 运筹帷幄》刊《求学》
2008 《例说新课程背景下的专题复习教学》刊《中学历史教学参考》
2008 《历史备考讲技巧、讲策略》刊《新高考》
2007 《让历史插上思维和人文的翅膀》刊《中学历史教学研究》
2004 《“探究-建构”型历史课堂教学的实践研究》刊《教育，关注生命》
2004 《学生自卑心理矫治的个案分析》刊《中小学心理健康教育实践与研究》
2005 《“出风头”背后的期待》刊《苏州德育研究》
2004 《延伸数学触角、感应历史时空》刊《起跑线》
2003 《数学运算在历史学习中的运用》刊《考试报》
2003 《浅谈2003年江苏历史高考的教学导向》刊《中学历史教学研究》
2003 《网络环境下历史专题型研究性学习特点初探》刊《扬州大学学报高教研究版》
2003 《重视历史再认识》 刊《中学政史地》2003.10
2003 《同学，请抬起你的头》刊《苏州德育研究》2002.6
2002 《把鼠标交给学生》刊《师陶》
2001 《综合能力的全新亮相》刊《中学历史教学研究》2001.5
2001 《创设情景 激励探究》刊《中学教育》2001.3
2001 《发挥媒体优势，优化课堂教学》刊《中学历史教学探索》
2000 《从2000年综合考试看历史教学要求》刊《中学历史教学研究》2001.4
2.教育随笔：
2008 《我的教学有效吗》刊《学校管理》
2004 《一点上知道一切，一切上知道一点》刊《江苏教育研究》 2004年第2期 
2004 《学习型组织,来自“同学课堂”的理解》刊《苏州教育》2004年第6期.
2002 《教育，关注生命》刊《江苏教育》2002.8
2003 《中国的幼儿教育缺少关爱》刊《中国教育缺什么》
2003 《创新教育呼唤教育观念创新》刊《中国教育缺什么》
2003 《我看“人文”及“人文精神”》刊《中国教育缺什么》
2003 《多一点生命意识，少一些功利心》刊《扬子晚报》2003.1.1
2008 《把爱延续》刊《吴江报》
2008 《7+1》8》刊《吴江日报》
2007 《让孩子教育孩子》刊《吴江日报》
2004 《老师，让学生亲近评语》刊《吴江日报》2004.8.10
2002 《感悟<超级变变变>》刊《吴江日报》教育专刊2002.8
3.学法教法：
2009 《研读考纲 科学备考》刊《吴江日报》
2008 《寻找小高考与高考的平衡点》刊《吴江报》教育论坛
2007 《让教材有利于学》刊《吴江报》
2005 《高中学习方法举要》刊《吴江报》
2007 《和高一同学谈谈历史学习》刊《吴江报》
2006 《谨防学案教学的偏差》刊《吴江报》
2005 《历史，答案在书中》刊《吴江日报》2005.4
2005 《用数学方法感应历史时空》刊《吴江日报》2005.3
2004 《沉着应对高考“江苏卷”》刊《吴江报》2004.3
2004 《特色·主干·理念》刊《吴江日报》
2002 《构建人本化研究性学习课程》刊《吴江日报》教育专刊2002.7
2003 《2003年历史高考备考浅谈》刊《吴江日报》2003.5.19
2001 《扣时代脉搏 塑全新理念》刊《吴江日报》教育专刊2001.8
4.教材分析：
2008 《资产阶级代议制的确立与发展》刊《素质教育报》
2007 《中华戏曲源远流长》刊《考试报》
2006 《近代自然科学的产生和发展》刊《考试报》
2006 《两伊战争的教训和启示》刊2006《考试报》
2006 《建国后二十多年经济建设的成就及教训》刊《考试报》
2006 《中国抗日战争的作用和地位》刊《考试报》
2006 《民族资本主义的产生与发展》刊《考试报》
2005 《中国近代化》刊《语文报.文科综合版》
2005 《孔方春秋》刊《中学政史地》2005.6
2004 《关于国际共产主义运动的几个问题》刊《中学政史地》2004年12月
2004 《从历史角度看现代化模式的多样化》刊《中学政史地》2004年第11期
2004 《列强对近代中国的独霸与共管》刊《中学历史报》2004年第7期
2004 《人文思想的起源发展和世界科技的历史足迹》《语文报》
2004 《宋元科技成就浅析》刊《语文报.文科综合》
2004 《南方经济的发展和经济重心的南移》《语文报.文科综合》
2004 《英美对中国抗战态度的演变》刊《语文报·文科综合版》
2001 《知古鉴今》刊《科学大众》2001.1
2001 《科学技术是第一生产力》刊《当代历史教学艺术论》
5.课题成果
主持江苏省陶研会十二五规划课题重点课题“借鉴陶行知教育思想促进教师自主发展的实践研究”
参与江苏省教育科学“十二五”规划普教重点资助课题“学术型教师培养：“研究型学校”文化塑造的深化研究“，为课题组副组长。
承担江苏省十一五规划课题《基于整合理念的校本课程开发和实施的研究》子课题
参与江苏省教育科学十一五规划课题“‘研究型学校’学校文化塑造的研究”，已结题
参与江苏省教育科学十五规划课题 “人本化高中教育的设计与实践的研究” 
2006年承担苏州市十五立项课题《政史地“探究—建构”型课堂教学的实践研究 》获吴江市教育科研优秀成果奖
全国教育科学“九五”规划教委重点课题《现代学科教学论的研究与实验——诱思探究教学深化探究》骨干实验教师，结题总结中被评为优秀实验教师