标题：昌吉学院
简介
昌吉学院本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。昌吉学院坐落在天山北坡经济带中心国家卫生城市、中国优秀旅游城市、全国科技工作先进市、全国环境整治优秀城市、全国卫生先进城市、全国双拥模范城等10项国家级荣誉的昌吉市，距首府乌鲁木齐仅38公里，有乌奎高速、机场高速和乌昌高等级公路与之相连。她的前身是成立于1959年的昌吉师范学校，1985年升格为昌吉师范专科学校，2001年5月经国家教育部和自治区人民政府批准升格为普通本科院校昌吉学院。[1]历经半个多世纪的发展昌吉学院已成为新疆5所免费师范生培养院校，学科门类相对齐全的综合性大学。
建筑规模
学院现有两个南、北校区，占地面积800亩，各类建筑面积20余万平方米。北校区（老校区）位于昌吉市北京北路77号，南校区（新校区）位于昌吉市世纪大道南段9号。昌吉学院新校区于2003年9月已投入使用。新校区用现代大学理念进行规划设计，按照现代化、信息化、生态化、网络化和高起点、高标准、高水平、高质量的要求，建设自治区内一流的高校校园。学院现有教职工702人,其中专任教师485人, 教授、副教授100多人。具有博士、硕士研究生学位的教师200多人,常年聘有外籍教师任教，是厦门大学，山东大学，吉林大学，兰州大学，陕西师范大学，北京林业大学，对口支援高校。现有在校生7000多人，不含继续教育学生，面向新疆和内地六省区招生。学院现有中文系、经济管理系、外语系、数学系、物理系、化学工程系、体育系、美术系、音乐系、中语系、计算机工程系、社会科学系、初等教育学院、继续教育学院等14个教学院系。51个本、专科专业覆盖了6大学科门类,已初步形成专业设置比较合理,学科门类比较齐全,以教师教育为主,多学科共同发展的综合性普通高校。学院编辑出版的《昌吉学院学报》和《昌吉学院报》，在国内外发行。[2]并于2011年成为服务国家重点特殊需求研究生培养高校。
教学设施
适应现代教育教学的发展，学校现有教学仪器、设备总值近3500万元，图书馆藏书60余万册，中外文期刊800种。电子阅览室直通中国期刊网。学院拥有现代化实验室、语音室、多媒体教室、微机教学训练室、调频无线发射台、计算机房、1300多台教学用计算机、130架教学用钢琴。学院网络中心与国际互联网、中国教育网连接。标准田径场和篮球、排球、足球场等体育活动的场所和室内体育馆，可供全校学生体育教学和师生员工的体育活动使用。学院有10个民、汉餐厅可供在校生就餐。大学生公寓舒适、典雅，网络、电话直通公寓，具有良好的学习和生活环境 。
现任领导
叶美金  叶美金 男，汉族，1965年1月生，湖北蕲春人。1986年7月参加工作，1985年1月入党，研究生学历，双硕士。曾在武汉大学哲学系哲学原理专业学习；新加坡国立大学李光耀公共政策学院和商学院高级公共管理、工商管理专业学习。曾任自治区党委办公厅督查处副处长、处长；自治区直属机关工作委员会副书记；喀什地委委员、宣传部部长，现任昌吉学院党委书记、副院长。[3]冯武生冯武生，男，汉族，1955年4月生，山东栖霞人  冯武生，1975年4月参加工作，1985年11月入党，大学学历，教授。1975年4月在新疆艾维尔沟煤矿子弟学校任教师；1978年2月在新疆大学物理系学习；1982年4月在新疆煤炭专科学校基础部任教师；1990年4月任新疆煤炭专科学校基础部副主任；1993年4月任新疆工业高等专科学校教务处党总支书记、副处长；1995年3月任新疆工业高等专科学校副校长；1997年11月任新疆工业高等专科学校党委委员、副校长；1999年9月任新疆工业高等专科学校党委委员、副书记、校长。现任昌吉学院党委委员、副书记、副院长。马登杰马登杰，男，回族，1956年11月生，甘肃张家川人，1974年9月参加工作，1987年11月加入中国共产党，在职研究生学历，副教授。曾在博湖县任代课教  马登杰师；巴州师范学校语文专业学习；博湖县二中任教。曾任博湖县查干诺尔中学副校长；博湖县博斯腾湖乡党委委员、副乡长；博湖县经贸委副主任；昌吉州人民政府办公室秘书科副科长、正科级秘书；昌吉州民政局党组成员、副局长；昌吉州人民政府党组成员、秘书长。现任昌吉学院党委副书记、纪检委书记。
中文系
概述中文系的前身是1959年建校的昌吉师范学校语文教研组，1978年建制成系  昌吉学院校徽，设中国语言文学专业大专班，1986年升格为昌吉师范专科学校中文系，2001年再次升格为昌吉学院中文系，是学院历史最悠久的文科院系之一，至今已经历了40余载的风雨岁月。先后有一大批学植深厚，著述丰硕的教授如刘鸣凤、刘大威、吴土艮、陈冬季、任一鸣等执教于中文系。他们在此阐微探幽，树蕙滋兰，倡导了“博学、审问、慎思、明辨、笃行”的学风教风科研之风，为中文系的发展奠定了厚实的基础。截止到2002年，中文系已为国家培养了近3000名合格的专科生，其中不乏各级政府机关、新闻媒体、企业及教育战线上的佼佼者，为本系赢得了良好的社会声誉。目前，中文系共设汉语言文学本科、汉语言文学专科、新闻与大众传播专科、文秘与办公自动化专科等四个专业。在读本科生近200人，在读专科生400余人，函授生500余人。教学设施齐全，图书资料丰富，为教学，科研工作的开展建筑外观图(4张)提供了良好的保障。数十年的发展历程中，中文系形成了务实，严谨，开放，民主的学风。为培养应用型、复合型人才，中文系针对本专科生实施了“五个一”工程（要求学生在毕业后能讲一口流利的普通话，能练一手好字，能读一百本好书，能写一篇好文章，能有一项特长），收效显著，形成了良好的“打基础”激励机制。由中文系发起并主办的“读书报告会”、“论文宣讲会”、“博雅学术论坛”及“教师基本功大赛”每年举行一次，成为昌吉学院校园文化生活中的一道亮丽的“风景线”。中文系毕业的学生，普遍具有功底扎实，能力全面，敬业爱岗，勇于开拓，“后进”充足的素质，受到了社会的广泛欢迎和一致好评。学校升本后被列入重点学科建设的中文系抓住机遇，迎接挑战，立足现实，着眼发展，自强不息，与时俱进，各项事业继往开来，蓬勃发展，日见趼臻佳境，进入了跨越式发展的新时期。师资状况中文系现有教职工19人，其中专兼职教授3名，副教授5名，讲师9名，助教3名、教员2名，专职资料员1名，专职秘书1名，专职辅导员1名。副高以上职称占全体教师百分比为40%，有在读与毕业硕士研究生8名，占全体教师百分比为38%。1名教授享受自治区有突出贡献的专家待遇，2名教授享受自治州有突出贡献的拔尖人才待遇，1名副教授获得自治州五一劳动奖章；2名教授、2名副教授被学校评为学科骨干，分别享受教授专项津贴及学科骨干津贴，3名硕士毕业生享受研究生津贴。 文艺演出活动(3张)
附 中文系专兼职教师基本情况一览表
序号
姓名
年龄
学历
职称
教学研究方向
1
任一鸣 
57
本科
教授
现当代文学
2
王多明 
38
本科
讲师
现当代文学
3
海滨 
32 
硕士
副教授
古代文学
4
张华 
37 
本科
副教授
写作
5
苏芸 
39 
本科
副教授
古代文学
6
邴波 
31
硕士
讲师
文学概论
7
江明镜 
40
本科
副教授
古代汉语
8
王志萍 
30
在读硕士
讲师
现当代文学
9
胡冬汶 
26
本科
助教
现当代文学
10
魏忠元 
42
本科
讲师
语文教育
11
闫国芳 
28
硕士
教员
民族学
12
王萍 
35
硕士 
副教授
语文教育
13
宝斗 
34
在读硕士
讲师
外国文学
14
郑亚婕 
25
硕士
助教
现当代文学
15
青荣 
35
在读硕士 
讲师
古代文学
16
付莉萍 
23
在读硕士
教员
古代文学
17
代琴 
23
本科
教员
现代文秘
18
任景华 
41
本科
馆员
图书管理
19
李铁
25 
专科
辅导员
思想政治
20
李钧 
54 
本科
教授
现当代文学
21
陈冬季 
52
本科
教授
古代文学
22
张慧诚 
44 
本科
副教授
外国文学
23
范瑶辉 
41
大专
讲师
现代汉语
24
林艺鸣 
31 
大专
助教
写作
学科建设在学院升本后，中文系解放思想转变观念，即从传统的大专办学模式转变到现代本科教育模式，从以教学为中心转变到教学科研并重，更新人才观念和教育理念，创建以人为本的中文系管理体制，从不同渠道营造积极和谐的人文氛围，引入催人奋进的激励机制、优胜劣汰的竞争机制、赏罚分明的监督考核机制，从而增强了中文系的凝聚力、向心力，增强了中文系教师的教学敬业精神和科研自觉意识，为中文系教学科研能有较大发展做好铺垫。在这种良好的条件下，2002年中文系汉语言文学专业被确定为学院重点建设学科之一，学院每年划拨专项资金5万元，中文系配套资金8万元用于重点学科建设。相信在学院坚强有力的支持下，中文系将极大地发挥重点学科的核心和目标作用，极大地发挥学科带头人对中青年学者的引领和导向作用，集中教学和科研优势力量，在较短的时间内多出成果，出好成果，尽快把汉语言文学学科建设成为自治区重点学科，为迎接教育部验收和争取硕士点作出贡献。目前，中文系学科建设的指导思想是：“凝练学科方向、汇聚学科队伍、构建学科基地”，专业设置和人才培养要“宽口径、厚基础、重质量、求内涵”；学科建设与专业调整规划的定位是：特色与优势相结合、社会需求与地方需求相结合、传统专业与市场变化相结合、规模扩张外延发展与追求质量内涵发展相结合；重点学科建设方向为：西域文化研究、女性文学研究、现代汉语研究、古代文学研究、现当代文学研究、回族文化研究。
（一） 教学状况
目前，中文系共有16个教学班603名学生，其中本科班达到3个年级5个班次，近200名学生，专科班3个年级11个班次，师生比例为1：39.8。为保证教学质量，中文系在如下几方面狠下功夫：
1、教学制度
除了严格遵守和执行《中文系常规教学管理规定》，中文系还根据《中共昌吉师范专科学校委员会2002年党建业务“双目标”管理责任制实施办法》，结合实际情况，本着规范化科学化管理的原则，制订了《中文系双目标管理业务考核实施细则》，进一步完善听课制度、教学检查制度、教学质量评估制度、教学改革奖励制度、课时津贴分配制度等。
2、教学计划
依据中文系重点学科发展规划，结合重点学科建设方向，修订和完善本专科汉语言文学专业教学计划，制订成人高升本和函授教育的汉语言文学专业教学计划，撰写新申报本专科专业的论证报告并制订相应的教学计划。
3、重点课程建设
从古代文学、现代文学两门系级重点课程入手，着眼于教学的基本环节，积极使用现代化的多媒体手段进行辅助教学，为改革传统的教学模式，提高课程建设要求探索新路。
4、本科班教学及管理
在本科班教育教学及管理方面基本做到教学计划教学大纲规范化；师资配备基本以硕士或副教授为主；课程安排能够做到提前一学期；教材尽量使用高等教育出版社的面向21世纪课程教材；班主任配备副教授或硕士等。为加强本科教育教学及管理，已召开了中文系首届本科教育教学研讨会，出台了《中文系本专科学生四六级考试奖励办法》、《中文系本科高年级导师工作条例》、《中文系关于本科生毕业论文指导管理的规定》、《中文系优秀学生奖励规定》、《中文系学生特别奖励规定》等一系列旨在加强本专科教育教学管理提高教育教学质量的文件。
5、其他方面
鼓励老师开设全校跨系选修课；支持教师积极参加对外汉语教学资格考试，在留学生汉语教育教学方面有所突破；在实施相对分散实习的基础上，全力推进教学实践和科研基地的的建设和保障实习课的有效进行。
通过以上方面的努力中文系的教学及学风建设已更上一个台阶：中文系的教师已连续两次在学院“中青年教师讲课比赛”中获得第一佳绩，在2002年学校教务处组织的两次教学检查中，中文系都得到好评。
（二）科研状况
自1978建制成系以来，中文系的教师们一直笔耕不辍，在科研上获得了丰硕的成果。截止到2002年底，共出版专著11部，编著4部，参编教材12种，参编书籍、辞典14种，发表论文300余篇（核心刊物47篇，省级刊物134篇）。中文系学者目前已申报1项教育部教育科学研究课题，申报2项自治区哲学社会科学规划课题，申报9项学校课题。科研成果获国家级奖励5人次，自治区级奖励7人次，地州级奖励1人次
附：中文系专著一览表
序号 书名 作者 出版社 时间
1 《情绪与创作》 任文忠 河北教育出版社 1993
2 《小世界》 罗贻荣 重庆出版社 1992
3 《换位》 罗贻荣 重庆出版社 1994
4 《文学形体谈》 江永源 上海文艺出版社 1988
5 《丝绸之路民间文学研究》 李竟成 新疆人民出版社 1995
6 《红楼梦艺术精神》 陈冬季 新疆人民出版社 1995
7 《西域文化论稿》 陈冬季 新疆美术摄影出版社 1999
8 《女性文学与美学》 任一鸣 新疆人民出版社 1995
9 《中国女性文学的现代衍进》 任一鸣 香港青文书屋 1997
10 《汉语教研新探》 吴土艮 新疆大学出版社 1999
11 《杜甫诗文注析》 海滨 新疆人民出版社 2000发展规划（一）总体思路
从现在起到2015年中文系在学科与专业方面的发展总体思路是，成立二级学院（人文学院），分设中文系、新闻系、旅游文化系、社会学系、文化人类学研究所等机构。
1、做强汉语言文学专业，追求内涵发展，教学型与研究型并重，师范类与综合类同举，实现一个专业四个人才培养方向（师范类、综合类、文秘类、新闻类）、七个学科研究方向（西域文化、女性文学、古代文学、现当代文学、回族文化、语文教学、汉语教学与测试），2004年进入自治区确定的校级优先发展学科，2004年全面进行与其他高校合作研究生班、实现教授合作带硕士生并将昌吉学院作为对方学校研究生培养基地来建设，力争2005年硕士点正式招生，2007年进入自治区重点学科行列，2015年进入自治区重点学科领先行列并争取博士点；
2、提升文秘、新闻专业，追求内涵与外延同步发展，以教学和人才培养为主，2003年开始面向地州县市基层单位培养专科层次新闻与传播人才；分别于2004、2005年开始面向自治区内外大机关、大媒体、大企业培养本科层次文秘、新闻与传播人才；2007年成立新闻与传播系；2010年实现新闻系教学培养四方向（传统新闻学、大众传播、影视媒体制作、广告策划）、人才培养与科学研究突破硕士点；
3、开拓和培养新专业。以外延发展为主，开拓旅游专业，2004年旅游专科招生，分设历史与文化旅游、民族与民俗旅游、跨境与跨国旅游等特色方向，2007年旅游本科专业招生，分设多个方向；2010年成立旅游文化开发与管理系；以内涵发展为主，创设文化人类学专业，通过西域文化研究所的科研积累、汉语言文学与新闻传播专业的教学积累、旅游文化专业的田野调查积累，逐步培育文化人类学专业，设立文化人类学研究所或成立文化人类学系（社会学系），2010年文化人类学本科专业招生，2015年文化人类学硕士点招生。
（二）规模目标
1、 实施九大工程
学科带头人资助工程，年均5万元；学科骨干科研资助工程，年均8万元；科研项目资助工程，年均5万元；著作出版工程，年均3万元；对外学术交流工程，年均2万元；人才项目引进工程，年均10万元；图书资料建设工程，年均10万元；研究所资助工程，年均5万元；硕士学位点申报工程，年均3万元；共计年均51万。
2、学科队伍目标
学生规模由2003年的700名，到2010年达1400名，到2021年达3000名，因此在今后五年内学科队伍要达到50人，其中学科带头人5人，学科骨干15人，硕士学位以上学历的人员达到50%，副高职称以上达到50%。
3、学位点目标
保证如期获得学士学位授予权；争取成为学院第一个硕士学位点。
4、人才培养目标
今后五年共向社会输送本科生300名，其中至少有10名学生考上硕士研究生；准备培养好昌吉学院本学科硕士点第一批硕士研究生。
5、科研目标
今后五年结题和在研项目：国际合作项目1项，国家社科规划类2项，教育部研究项目2项，自治区社科规划项目4项，自治区教科所项目4项，学院项目10项。
完成专著编著5-8种；完成论文200篇，核心刊物30篇。
6、图书资料室建设
今后五年建成普通阅览、电子阅览和网络阅览相结合的中等规模的现代化资料室。
7、社会效益
今后五年召开2-3次不同规模和级别的学术会议；派出开会学习讲学的老师100人次。
经管系
经管系创建于1985年，前身是1959年成立的昌吉师范学校政治教研组，1982年开办大专班，2002年开办本科班。几十年来，经管系全体教师在学院党委的正确领导下，团结一致、艰苦创业、求真务实、与时俱进，成功地由单一的培养师范类人才的系室转变为以培养师范类学生为依托，为社会输送急需的经济类、管理类人才的系室。截止到2003年，经管系已经为国家培养了2200多名合格的毕业生，他们中绝大多数已成为教育战线上的骨干，其中不少人走上了各级各类战线的领导岗位，为经管系赢得了良好的社会声誉。 经管系有一支专业素质高、教学经验丰富、具有高教学习水平和科研能力的教师队伍。迄今为止，有专兼职教师49人，其中教授4人，副教授19人，讲师22人，助教4人，具有研究生及其以上学历者10人，双学位获得者7人。副高及其以上职称教师占全体教师的46%，研究生与双学位教师占全体教师的34%。为提高教师教育教学水平，在教学任务繁重的情况下，每年系还选派骨干教师进行出国访学，国内进修，攻读硕士、博士学位，参加各类学术活动，从而使教师的整体素质有了较大的提高，保证了教育教学质量。到目前为止，共出版著作9部，参编教材22种，发表论文近300篇，获准立项各级各类课题17项，科研成果获国家级奖励3人次，自治区奖励5人次，地州级奖励14人次。 经管系不仅具有雄厚的师资，而且还有良好的办学条件。系资料室现有各级各类图书5500册，教学挂图200幅，各类期刊及人大复印资料近2000册（装订成册），另有各类报纸，供查阅使用。并且配备了电视机、VCD、音箱、数码相机、电脑、打印机、刻录机等教学辅助设备。 经管系现开设专业有：思想政治教育（辅修行政管理与文秘、本科、专科）；公共事业管理（辅修物业管理与房地产营销、本科、专科）。 教育管理（辅修思想政治教育、专科）；工业经济（辅修工商管理、专科）；工商管理（辅修市场营销、专科）。
外语系
昌吉学院外语系从1978年创办英语专业，1981年开始招收普通专科班，2000年开始招收普通本科班（与新疆师范大学联合办学），2001年开始招收昌吉学院首批本科生。 
外语系现有副教授9人，讲师9人，助教11人，已获硕士学位的教师7人，在读研究生9人，常年聘用外籍教师3-4人，并聘请吉林大学上海外国语大学、上海大学、新疆大学、新疆师范大学的几名教授为外语系客座教授，每年来外语系讲学或指导教学、科研等工作。现任党支部书记郭文海，主任陈卫国。
数学系
昌吉学院数学系成立于1985年，它的前身是成立于1959年的原昌吉  昌吉学院师范学校数学教研组。1993年10月成立了计算机中心，随后该中心又发展成计算机系。1999年9月两系合并成立数学计算机系。在学院党委的关心、支持下，全系教职工艰苦创业，积极探索，开拓创新，使数计系取得了迅速的发展和壮大。为了使该学科有更进一步的发展，经学院党委研究决定并于2003年7月又分别成立了数学系、计算机工程系。
近年来，数学系始终坚持以立足昌吉，面向全疆，服务民族地区为宗旨，经过近二十年的发展，无论从师资结构，科研水平，实践教学还是学风建设方面都有了长足的发展和进步，根据自治区特别是昌吉地区经济建设和社会发展的需求，紧密跟踪疆内外科学与经济发展的前沿方向，不断进行学科改造和改革，初步建立了适合市场经济的专业布局，基本形成了以“教学为中心、教师为主体、科研上水平的良好局面”。
全系师资力量雄厚，教职员工19人。其中：专业教师17名，副教授5人，讲师5人等，另有名誉教授2人，客座教授1人，外聘教授3人。数学系除完成本系4个专业的教学任务外，还承担物理、化学、经济管理等专业的高等数学教学任务。
数学系资料室藏书近万册，各种专业期刊齐全，电子图书为本系师生查阅资料和掌握学术信息提供了便利的条件。此外、数学系还十分重视师资队伍建设，为了提高教师的业务能力和专业水平，在教学任务十分繁重的情况下，选派骨干教师出国访学，国内进修，参加各类学术活动，使教师的整体素质有了很大的提高。2000年到现在共计出版编著5种，获得技术专利成果2项，发表论文30篇。申报并立项的科研课题1项，有3名教师获学院中青年教师讲课比赛一等奖。
化学工程系
昌吉学院化学工程系具有良好的办学条件，是昌吉学院首批重点建设学科。现有实验室面积650平方米，可容纳300-400名学生同时实验。资料室藏书5400余册，各类专业期刊50多种。由日元贷款和学院划拨实验仪器设备费约300万元。现已开设专科层次化学教育、应用化学、工业分析、环境监测与保护等专业；本科层次化学教育、应用化学等专业。2003年设立化学分析职业资格鉴定站。 
化学工程系师资力量雄厚，教学和科研水平位居学院前列。化学系现有教师及实验是工作人员19名，其中，具有副教授和高级实验师职称14人，具有硕士学历的教师5人。除能够承担相应专业的教学任务外，化学 工程系还在化学不同领域取得了丰硕的科研成果，在国内外学术刊物上发表科研和教学论文100余篇，出版教材2部。 
昌吉学院化学工程系治学严谨，办学效益显著。根据系毕业生追踪调查结果，昌吉学院化学工程系毕业生在各个不同行业中均表现出较强的业务能力，其中相当一批毕业生已成为行业中的业务骨干。 
领导简介
魏 玲：女，教授，毕业于新疆大学化学系，主要从事分析化学方面的教学和研究，昌吉学院首届学术骨干。现任化学工程系主任。 
史玉杰：男，副教授，毕业于安徽教育学院化学系，主要从事无机化学和化学史的教学和研究。现任化学工程系总支书记。 
赵秀峰：男，副教授，毕业于北京师范大学化学系，主要从事物理化学的教学和研究。昌吉学院首届学术骨干。现任化学工程系副主任。 
徐 洪：男，副教授，毕业于武汉大学化学系，硕士，主要从事无机化学的教学和研究。
体育系
体育系创建于1972年原昌吉师范学校体育教研组，1985年更名为昌吉师范高等专科学校体育教研室，1996年改为昌吉学院体育系。
体育系伴随着学校而发展壮大，而今体育系已是有51名教职工，有体育教育,社会体育和运动训练三个专业，三个教研室即：专业体育教研室、公共体育教研室、竞技体育教研室，有17个教学班和10个竞技体育项目即：田径、速度滑冰、射击、篮球、排球、足球、柔道、体操、拳击、摔跤训练队（组）19个,有专职教练员11人，在校学生615名。开设课程有公共课程、教育课程、实践课程、专项课程等，体育专业主干课程开设有：运动解剖学、运动生理学、学校体育学、运动训练学以及田径、球类、体操。30年来体育系的专业办学水平不断提高，师资力量不断增强，在教学训练第一线的43名人员中本科以上学历的有31名占一线教师的72%，一线教师队伍的老、中、青梯队已形成，教学第一线人员的学历、职称结构趋于合理。
多年来体育系特别重视优化完善教学、训练环境，同时运用有限的资金努力创造、改善办学条件，现有图书4000册，各种期刊报纸70余种，体育杂志38种、学报资料22种440多本、体育录象带261多盘，其它类50多盘用于体育教学、训练固定资产约40余万元，建设中的现代化多功能设施齐全的教学训练场馆，在新建的校园里拔地而起。党、团及学生会组织健全，系级党总支下设3个党支部，系团总支下设17个班团支部，有党员24名，团员598名。
30年来体育系在校党委的领导下，坚持办学方向，大胆探索办学的新路子，始终不渝地贯彻“严谨、求实”的治学方针，把“教书育人、管理育人、训练育人、服务育人”的育人思想贯穿于整个教学、训练及工作之中。使一批德才兼备的学生走向社会，各自在不平凡的事业中实现着自己的理想和抱负。现已培养毕业生1773名，据不完全统计，仅昌吉州辖区内，在中小学任体育教师的有近千名，约占全州中小学体育教师总数的80%。在培养的学生中共在全国青少年及大学生运动会各项比赛中获得金牌9枚，银牌6枚，铜牌6枚，四至八名24个，在自治区青少年及大中专学校的各项比赛中共获得金牌258枚，银牌264枚，铜牌267枚，有43人打破自治区成年人或青少年纪录，向解放军队和自治区专业队培养优秀运动员26人，培养运动健将4人，一级运动员21人，国家级裁判1名，一级裁判员56名，二级裁判员839人。
为适应新的历史时期对高等院校提出的各项任务与要求，特别注重做好科研和教学改革方面的工作，在提高教学质量上下工夫，努力搭建好教学研究的平台，让教学第一线的教师在这平台上展现各自的教学与科研成果，多年来教师、教练员用科学的态度，不断总结和研究教学与训练的方法与手段，大大推动了教学质量的不断提高。
多年来教师、教练员累计在省级以上刊物上发表论文109篇，其中12篇获优秀论文一等奖，编写教材5部。
体育系是一个团结向上的集体，在这个集体的教师队伍中涌现出许多优秀分子；有十三人被国家部委评选为“优秀教师”或“优秀教练员”，10人被评为自治区“优秀教师”、“优秀教练员”、“先进工作者”，有1人被昌吉州人民政府授予“劳模”、“优秀教师”称号和“昌吉州第四批拔尖科技人才”，9人被昌吉州评为“优秀教师”和“优秀教练员”、“先进工作者”，有3个训练队被昌吉州人民政府评为“优秀训练队”。
体育系现正按学院提出的“立足昌吉，面向新疆，以师范为主，多学科发展”的阶段发展定位规划，以发展为主题，以改革为动力，以达到本科教育标准为中心，坚持教育创新，抓住机遇，深化改革，夯实基础，促进发展，全面提高办学质量和办学效益，依照自治区高等学校学科专业建设和结构调整工作会议精神以及院校党委提出学科专业建设发展规划，拟将在2003年至2005年中增设本科运动训练专业，实现以专科（五年制）为主向以本科为主的转变。
体育系将在今后的发展中追求质量效益，内强素质，外塑形象，进行大胆的实践和探索，突破传统办学格局和模式，以全新的办学理念抓住机遇，适应我国高等教育改革的需要，为地方经济建设和社会进步培养更多的专门人才。
美术系
昌吉学院是新疆维吾尔自治区直属普通本科院校，2011年成为服务国家特殊需求人才培养院校，座落于美丽的天山脚下，位于乌鲁木齐市西郊，是一所地方特色浓郁，具有时代感的花园式学校。昌吉学院美术系自1972年建立以来，为新疆培养出一大批文化名人、艺术家、教育家，现已发展成为学科专业齐全、师资结构合理、教学设施完善、集专业教学、艺术创作、理论研究与社会实践于一体的艺术系科。
美术系重点发展美术学和艺术设计两大专业，下设基础与绘画、艺术设计、艺术理论等3个教研室。 美术学专业设有中国画、油画、2个专业方向，建有国画工作室、油画工作室、　　版画工作室。艺术设计专业设有环境艺术设计、视觉传达设计，　　2个专业方向。　　现有专任教师20人，其中副教授以上职称3人，讲师12人，硕士生8人。与北京林业大学建立了良好的合作联系，并聘有国外知名艺术院校客座教授3名。教学与科研能力雄厚，近年来，多件作品参加国内外大型展览，多次入选国家美展，多篇论文发表于国内专业核心刊物，参与了多项区级科研课题的研究。
美术系拥有独立的艺术教学楼，内设展厅、学术报告厅、微机室、语音室、摄影工作室、多媒体教室、画室、资料室及艺术教学和实践场所，拥有画册、图书、电子音像等教学资料2000 余册（不含学院图书馆专业藏书）。 
美术系现有普通本科在校生400余名。30多年来，为社会培养输送各类美术人才18000余名。2004年美术系毕业生就业率为95%。毕业生就业前景看好，每届毕业生就业率比较高，毕业生主要流向经济发达地区及其他各地的文化、教育及企事业单位从事设计及教育工作。
音乐系
昌吉学院音乐系先后是在原昌吉师范学校音美教研室和昌吉师范专科学校艺术系的基础上成立的。1972 年音美教研室开始设立音乐教育专业培养中专生； 1988 年开始招收大专生； 2002 年招收本科生，办学30 多年，为全疆培养了大批优秀的音乐教师，毕业生两千多人，昌吉学院音乐系是新疆最早设立音乐专业的学校之一，是培养音乐教育工作者的摇篮。
音乐系现有教职工 36 名，其中专职教师 33 人，副高以上职称 7 人，在读硕士研究生 6 人，在校学生近 400 人，其中本科生占 80% 以上。音乐系除面向全疆招生以外，还面向山东、河北、河南、湖南、湖北等地招收本科生。
音乐系现开设有本科音乐学、本科音乐表演和专科小学音乐教育等三个专业。设声乐、理论、钢琴、器乐、舞蹈五个教研室。有合唱团，舞蹈团和手风琴乐团。音乐系现有琴房 80 余间，教室 12 间，舞蹈教室 3 间，多媒体教室 2 间， 400 多平方米的音乐厅功能完备、装饰高雅，教学设施齐全。教学用钢琴一百多架。
音乐系现有自治区科研立项和学院科研立项多项，发表学术论文近二百篇，多名教师和学生在全国、自治区举办的各种大赛中获奖。
中语系
昌吉学院中语系是原昌吉师专成立后较早设置的系室之一，它的前身是成立于1986年的汉语教研室，1990年并入中文系，成为中文系所属基础汉语教研室， 2001年12月正式成立中语系。现有汉语言本科专业、汉语言、维吾尔语言文学两个专科专业以及成人函授专科，在职短期非学历汉语进修等应用型专业。系内设有专业教研室、基础汉语教研室及图书报刊资料室等辅助教学机构。
计算机工程系
基本情况
计算机工程系于1999由数学系和计算中心合并组建而成，计算机工程系下设三个教研室和一个计算中心。计算机教研室和计算中心主要承担了全校计算机课程的教学和实验工作。全系现有400多台PII 以上的计算机用于教学，大部分机房都安装了多媒体教学软件，采用了多媒体教学方法，部分理论课的讲授和所有实验课均在机房完成。（1）、职称结构：
计算机工程系现有教师13人。其中高级职称（副教授）1人，占全体教师的7.7%；中级职称（讲师、实验师）6人，占全体教师的46.15%；初级职称（助教）6人，占全体教师的46.15% 。我系教师队伍的年龄结构比较合理，年轻教师所占比例较大，高龄资教师的教学经验比较丰富；而年轻教师容易接受新的知识和勇于创新。目前，已有一人取得了硕士学位，一人参加同等学历研究生班的学习。
（2）、队伍稳定
近三年来，系师资队伍比较稳定。有二人/次出外进修学习，2000年、2001年，2002年分别新分来4人，调入2 人。实验技术人员情况稳定。较好的完成了学校下达的各项教学任务。
（3）网络环境
学院于2000年通过DDN专线连接到Internet，2001年改为ADSL方式接入；今年以10M光纤方式接入Internet，速度不断提高。
学院于2000年12月组建了校园网雏形，经过这几年的建设，现已建成了覆盖图书馆、实验楼、理科楼、文科楼、艺术楼、学生机房、多媒体教室的校园网。
主要设备：①各类服务器5台；②交换机12台; ③Hub 14台④ 路由器 1台;⑤信息点300个。校园网的建成为全校的教师和学生提供了良好的教学和科研环境。
初等教育学院
昌吉学院初等教育学院成立于2001年8月，是昌吉学院下属学科型二级学院，为全疆最早建立的初等教育学院之一，是一所专门培养小学教师、幼儿园教师的教学机构，学院下设办公室、学生工作办公室、团总支及文科、理科、政史地教育心理、汉语、综合五个教研室。设小学教育和学前教育两个专业。其中小学教育专业下设中文、数学、英语、汉语言、信息技术五个专业方向。 学院师资力量雄厚，业务精良。现有教职工69人，其中专任教师62人。教师队伍中，副教职称10人，讲师39人，助理讲师15人，教师中攻读硕士研究生学位和拥有在职研究生学历的人员8人。
初等教育学院教育教学管理严格科学，受到社会的普遍认可，深受学生及家长的欢迎。教育教学上力求务实创新，坚持走“综合培养，学有专长”之路，造就以实施素质教育为己任的合格小学教育人才。在学生培养方面讲“严”，在文化知识上讲“宽”，在教育理论上讲“通”，在实践能力上讲“精”，在科研创新上讲 “实”，在人格发展上讲“全”。学院自成立以来毕业生就业遍及全疆各地，深受全疆用人单位的青睐。
初等教育学院自 2001年在全疆初中毕业生招收承办专科层次五年制小学教育专业，又于2004年在全国部分地区招收高中起点五年制小学教育专业（中文与社会、数学与科学方向）专科班。2005年将面向西北地区乃至全国招收高中起点四年制小学教育专业本科班。将形成五年制和三年制专科及本科并行的办学模式。初等教育学院将按教师专业化发展的要求，积极探索，走出一条在高等院校的环境中培养本专科层次小学教师的新路子。
成人教育学院
昌吉学院成人教育学院的前身是昌吉师范专科学校教育培训中心，成立于1990年，1997年更名为“昌吉师专成教部”，2002年7月更名为“昌吉学院成人教育学院”。十多年来，成教院举办了各种类型的培训班、学历教育班。先后举办过“法律”、“汉语言文学”、“英语”、“经管”自学考试辅导班、“三沟通”培训班（涉及到语文、数学、物理、化学、政教、英语、生物、地理等9个学科）。人事厅委托举办的一年制大专班，“1+2” 本科班（包括经济管理、农经管理、农学管理、法律、计算机应用、工民建、行政管理、分析检测等专业），中小学校长培训班、中小学教师继续教育，“心理学”、“教育学”培训班，中专班（包括文秘、电算财会、电子电工、计算机应用、分析检测、体育、音乐、美术等八个专业）。还先后在木垒县、呼图壁县、玛纳斯县、叶城等地设点办学，为昌吉州及全疆培养了大批有用人才。
昌吉学院成人教育学院是昌吉学院成人教育管理的职能部门和对外代表学院举办成人教育的实体。多年来，依托学院各系雄厚的师资力2008联盟杯篮球啦啦操比赛(10张)量、完备的教学设施、丰富的教学经验、严格的教学管理以及相对灵活的办学形式，不断调整专业以适应社会的需求，以本、专科教育为主，兼中短期专业培训和昌吉州中小学教师继续教育的培训。学院已开设汉语言文学、数学、英语、物理学、化学、体育教育、思想政治教育等7个函授本科专业；小教文科、小教理科、计算机信息管理、汉语言文学、英语、美术、法学、学前教育、汉语言、电子商务、工商管理、导游与旅游管理等13个专科专业，现已有在校成人学员1431人。今年我院计划招生950人（专升本500名，专科450名）。
随着学院办学规模的不断扩大，成人教育工作也将有一个质的飞跃，面对新的机遇和挑战，我们要拓宽办学渠道，本着壮大本科、不弃专科、突破研究生课程班为零的办学方针，有重点的开展学历教育。力争2005年成人专本科人数达到3000人，其中专科1000人，本科2000人。在现有本科专业的基础上新增6个专业，使本科专业达到13个。同时在原有基础上，继续做好“十五”期间的中小学教师继续教育，加强管理，抓好队伍建设，把院建设成为昌吉州中小教师继续教育的一个高质量的培训基地，使成人教育多层次、多形式，取得社会效益和经济效益双盈。
附属机构
后勤服务中心简介
后勤服务中心下设办公室和四个中心：
1、后勤办公室；
2、物业管理中心；
3、水电暖维修服务中心；
4、医疗服务中心；
5、饮食服务中心昌吉学院第四届大学生文化艺术节(18张)。
为贯彻落实教育部后勤社会化改革会议精神和要求，昌吉学院于2000年4月开始后勤社会化改革，几年来在院校党委的领导下，不断摸索，不断完善，逐渐深入，积累了一定的经验，较好地完成了任务。在这三年的历程中，各中心变压力为动力，克服重重困难，改善工作作风，改变服务态度，取得了可喜的经济效益，同时，也赢得了一定的社会效益。
后勤工作的指导思想是认真贯彻后勤改革的精神，坚持为师生和教学科研服务的宗旨，加快后勤改革步伐，继续完善物业管理中心目标责任制、水电暖维修服务中心定额包干经营责任制、医疗服务中心差额补贴经营责任制、饮食服务中心承包经营制办法。理顺关系，责任到人，加强监督，认真抓好新型后勤服务实体的组建工作。

近年昌吉学院录取分数线
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