标题：德州走四方技工学校
学校简介
德州走四方技工学校隶属于德州市人力资源和社会保障局德仁人力资源有限公司，是为适应各大中型企业，特别是外资企业的需求，在德州市委、市政府、市劳动和社会保障局党组的正确领导和大力支持帮助下于2002年创办起来的。经过多年的建设和发展，学校教学、实习、实验条件跃居全省同类学校前列，技能培训水平显著提高，成为技能人才培训基地，为德州市职业技能教育发展做出了突出贡献，得到了社会各界的普遍好评与充分肯定。我校于2005年12月晋升为山东省重点技工学校，并于2011年3月成功晋升为国家重点技工学校。
学校规模
学校位于德州经济开发区康博大道767号，占地面积53160平方米，总建筑面积43500平方米，环境优美，交通便利、基础设施完备。是德州市唯一的一所专为大型外资企业培养各类技术和管理人才的新型学校。几年来，为德州市职业技能教育发展做出了突出贡献，得到了社会各界的普遍好评与广泛赞誉，成为德州市职业技能教育行业中有一定影响力的学校。
办学条件

几年来，学校集中精力，集中师资，集中设施设备，针对市场需求打造了电子技术应用、机电一体化、汽车装配、航道工程、焊接五大名牌专业；建立了通信与电气技术、维修电工、计算机应用、数控加工、通讯客服、烹饪、航空商务、汽车商务、汽车检测与维修、电子与信息技术十大热门专业。学校现有45个教学班，在校生2300余人。拥有多媒体教室6个、计算机房5个、电工电子实验室2个、家电维修实验室、电气实验室、通讯客服语音室，烹饪理实一体化教室，手机实习室；建有钳工、汽车维修、汽车电器、焊接等实习车间和切削加工中心。实习场地面积11620平方米、实习工位2600多个，保证了实习学生每人一个工位。学校内强素质外树形象，严抓教学质量，全面提高了学生的专业素质和基本技能，取得了良好的教学效果，形成了办学优势突出、教学模式先进、培养质量一流的“四方技工”特色。
组织机构
设有八个行政处室和三个系，在北京、天津、上海等地设有七个驻外管理处，岗位职责明确、分工合理，管理科学。学校师资队伍结构合理，全校教职工200余人，任课教师117人。任课教师中理论教师44人，均具有大学本科以上学历，高级职称的占25﹪，技术理论课教师全部具备中级工以上操作技能；实习指导教师23人，均具有高级工及以上职业资格，高级实习指导教师、技师和高级技师占到60﹪以上；理实一体化教师50人，达到专业课教师总数的54﹪以上。
实训设施
学校每个专业均建有相应的实验实习室和实习车间，每位学生均有实习工位。其中，电工电子实验室达到国内先进水平，电子专业于2008年被评为山东省重点名牌专业；机电专业配备了先进的数控设备和仿真教学软件；汽修专业配备了先进的机械、电器、电控、整车等实习设备，为学生提高技能、上岗就业奠定了良好的基础。现有各类实验室二十多个，能确保教育教学工作的顺利开展。
学校建有图书馆，设有教师、学生阅览室。图书藏书量40121册，其中专业图书30612册，占76.3﹪；一机房和二机房为电子阅览室，拥有微机145台，课外活动和晚自习时间为学生开放，组织学生有序上网阅读，拓宽学生的知识面；阅览室拥有各类报刊杂志132种，满足了教学教研和学生的需求。
学校配备有足够的体育设施和器材，能够满足体育教学和学生课外体育活动的需要。运动场地占地9530平方米，建有300米环形跑道。运动场地布局合理，运动设施和运动器材齐全，能够满足体育教学和全校师生开展各种体育活动的需求。
办学成绩

学校班子成员有多年从事职业教育的经历。校长张斌同志从事劳动就业、职业培训工作二十多年，熟悉职业教育规律，有高起点办学的意识、思路和目标。多次被评为本系统先进工作者。1997年和2003年两次被省人事厅、省劳动保障厅荣记二等功； 2005年、2007年两次被德州市委市政府授予“十佳好公仆”称号；2006年荣获全国“创业之星”荣誉称号；2009年被评为山东省技工院校先进校长，授予德州市直“五个好”共产党员荣誉称号。
学校创办以来，由于成绩突出，先后被评为：全国第七届“创业之星先进单位”、“全省职业技能培训机构先进单位”、 “山东省关心下一代工作先进集体”、“德州市职业教育先进单位”； 同时被中交上海航道局有限公司、中港第三航务工程局有限公司、天津经济开发区、苏州工业园区确定为培训基地；2007年 “四方技工”先后被评为“山东省驰名劳务品牌”和“全国优秀劳务品牌”、2008年学校被山东省劳动和社会保障厅评为“山东省技工教育先进集体”、2009年被评为德州经济开发区教育先进集体、德州市职业技能培训鉴定基地先进单位。
管理方式
学校管理机构合理、制度健全。针对学生年龄较小，自制力弱的特点，本着让家长放心、让社会满意的原则，对学生实行全封闭军事化的管理。对学生在校的学习、纪律等表现实行量化考核等多种激励机制，几年来，学生操行考核优良率达到98%以上。
就业前景
学校实行定单式教学，为各单位定向培养，走校企联合之路。先后与国内260多家大中型外资企业建立了长期合作关系，其中全球500强企业就占了15家。几年来，学校毕业生就业率达到100%，就业岗位技术含量高，工资待遇好，工作稳定性强，分配后月收入均在1500--8000元。兑现了 “毕业生100%包分配，月收入在1000元以上的” 承诺。我集团在各大中城市设有管理处，并有专职人员负责就业、学员管理、跟踪服务等工作。过硬的教学质量、严格的教学管理以及完善的跟踪服务，使我校的学生受到了用工单位的一致好评。
发展思路

学校的发展思路是：坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育办学方针，实行多层次、多规格、多渠道的办学模式，树立“人本、规则、质量、创新”的办学理念，积极满足社会、家长和学生对教育和就业的需求，提高学校的科学化、现代化、信息化水平，把学校建设成为条件优越、管理严格、教学质量高、就业渠道广、办学实力强、办学信誉好，具有自身特色的职业技术学校。 
学校建设与发展的总体目标是：立足山东，面向全国，适应经济建设和社会发展需要，扩大办学规模，全面提高人才培养质量和办学效益，建设完善的教育体系，构建多元化的办学体制和投资体制，坚持以中等职业教育为依托，积极发展高职教育，拓展与高校、企业的联合及与国际间的交流与合作，大力开展教学研究工作，在教学、科研和社会服务上有较大发展，建成机制灵活、运转高效、环境幽雅、优秀人才辈出、创新成果丰硕、专业特色鲜明，在省内以至全国有一定影响力和竞争力的高级技工学校。 
教育理念
学校通过开展“长短结合”的培训模式，提高培训的针对性和适用性，年平均培训学员达6000余人，其中中专班学生5000余人，成为德州市职业技能教育中有一定影响的学校。学校毕业生就业以大中型外资企业为主，技术要求、管理模式、工作效率均走在全国乃至世界前列。学校针对企业需求进行教学，在专业设置、技术培训方面都是与市场紧密接轨，教学重点在于训练学生的动手能力、应变能力和创新能力，实行实践 —理论—实践的教学模式，最终达到学以致用。同时，为满足企业招聘复合型人才的要求，学生除学习就读专业外，由学校进行一专多能教育，学习计算机、企业管理等知识，使学生掌握专业技术和具有多种综合能力，从而适合企业的高薪高职工作。
师资力量
学校有一支教学经验和实践经验丰富的教师队伍担任教学工作。他们均是大专、本科学历或高级技师，有强烈的事业心和责任感，是理论和实践复合型人才。同时定向培训学生由企业资深工程师和管理人员兼职任教。
实训设施
    学校不仅有宽敞明亮的教学楼、学生公寓、食堂，还建有现代化的电工电子实验室、电子操作室、多媒体教室、电焊实习车间、整体透明汽车模型及相关零部件模型室、数控机床车间、阅览室、活动室等。 
丰富的文体生活：学校注重学生的素质教育,运动、娱乐设施齐全,常年定期举办“军训汇操表”“国庆联欢会”、“秋季运动会”、“书画展”、“篮球比赛”、“橡棋比赛”、“迎新春晚会”、“演讲比赛”等一系列活动，不断提高学生的综合素质，使他们在轻松活泼的环境中健康成长。
教学课程
学校主要开设一下专业：
中级技工：汽车装配、汽车检测与维修、汽车商务、机电一体化、计算机应用、烹 饪、航道工程、焊接工艺、航空商务、维修电工、电子技术应用、通信与电气技术、通讯客服
高级技工：电子与信息技术、数控技术、航道工程、汽车检测与维修、航空商务
大专：航海技术、轮机工程
短期研修：烹 饪、焊 接、维修电工、机电技术
发展远景
  21世纪进入了以知识、技能为主率的全新经济时代，该校将围绕“创特色、争一流、建名校、育人才”的办学宗旨，不断把学校发展壮大。我们的发展目标是三年内建成德州市中等职业教育中一流的学校，五年时间建成集中专、大专、留学生培训、境外就业培训为一体的高标准、规范化的职业技术学院，为社会发展做出更大贡献！
学校校训
一、 校 训：忠诚、责任、努力 
二、 校训解释： 
1、忠诚：忠：办事尽心竭力；诚：真诚、真心。指对国家、人民、事业、集体、领导、朋友等尽心尽力。 
忠诚，要求德州走四方技工学校师生树立正确的世界观、人生观、价值观，忠于职守，无私奉献；要对国家、人民、事业、集体、领导、朋友等高度忠诚，只有这样的人才会成为一个值得信赖的人，可以被委以重任的人，这种人才永远不会失业。 
2、责任：（1）、分内应做的事。（2）、没有做好分内的事，因而应当承担的过失。 
责任，可分为历史责任、社会责任、集体责任、家庭责任、主人翁责任等。要求德州走四方技工学校师生有崇高的理想，健全的人格；要勤奋学习，敬业奉献；要公正诚信，团结友善，关心集体，艰苦奋斗；要事事敢于负责，事事主动负责。 
3、努力：把力量全部使出来。 
努力，要求德州走四方技工学校师生努力学习，努力工作，努力生活，努力奋斗；要在自己的学习、工作中发扬团队精神，团结一切可以团结的人共同努力、共同奋斗。
学校地址
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