标题：陆丙甫
主要研究
语言类型学、功能主义语法、语言应用。
陆氏是我国语法学界较早采用心理/认知语言学、语言类型学方法的代表之一。其研究对探索解决汉语的一些基本问题（析句法、“的”字属性、语序规律等）均有建树，对语言学普遍理论（板块、语义靠近、可别度领前、语音/句法像似性等）亦有增益。
研究的两个阶段
陆氏的研究或可分为两个阶段（其《汉语的认知心理研究》收文以1994年为界）：
1979-1994，传统语法研究和心理语言学的结合。
他由传统的“主干成分分析法”发展出“轨层结构、向心切分、直属成分分析法、同步组块”等概念，这些研究都立足于句子分析的心理认知基础。此间，他翻译介绍了认知科学的经典文献：G. Miller 的“神奇的数字7+/-2：人类信息加工能力的某些局限”，和当代语言类型学的经典文献：J.H. Greenberg的“某些主要跟语序相关的语法普遍现象”。
这一阶段，陆的研究以语义（“语义靠近”、“轨层”）和认知心理学研究（“板块”）结合为主要特点。代表作为1993年《核心推导语法》（该书有一些类型学分析）和2010年才结集出版的《汉语的认知心理研究》。　
1994- ，语用和语言类型学视角的渗入。
这一阶段，语用因素的发掘（“可别度领前”）和类型学视角的渗入是其主要特色。代表作有《语言类型及其功能基础》（即出）、“从语义、语用看语法形式的实质”（《中国语文》1998-5）、“作为一条语言共性的‘距离-标记对应律’”（《中国语文》2004-1）、“语序优势的认知解释——论可别度对语序的普遍影响”（《当代语言学》2005-1、2）等。
主要著作
《语言类型及其功能基础》（北京大学出版社，即出）
《汉语的认知心理研究》（商务印书馆，2010年）
《核心推导语法》（上海教育出版社，1993年）    
主要论文
大陆发表2012 汉、英主要“事件名词”语义特征，《当代语言学》（1）。
2012 作为语法分析起点之一的数量性限制，《汉语学习》（1）。
2011 重度-标志对应律--兼论功能动因的语用性落实和语法性落实，《中国语文》（4）。
2011 对Greenberg45条共性的分析，载《认知语法和对外汉语教学论集》118-149。北京：北京语言大学出版社。
2010 论蕴涵关系的两种解释模式——描写和解释对应关系的个案分析（陆丙甫、金立鑫），中国语文2010/04
2009 基于宾语指称性强弱的及物动词分类，外国语 2009/06
2009 也谈“有/无标记”的歧解及解决之道，当代语言学 2009/03
2009 “组块”与语言结构难度（陆丙甫、蔡振光），世界汉语教学 2009/01
2009 中国境内语言的双及物结构（陆丙甫、罗天华），汉藏语学报（3），商务印书馆
2009 从某些语言学术语的翻译谈起，外国语 2009/02
2008 再谈汉语“的”和日语の的区别，外国语 2008/03
2008 直系成分分析法——论结构分析中确保成分完整性的问题，中国语文 2008/02
2008 语序类型学理论与汉语句法研究，沈阳等编《当代语言学理论和汉语研究》，商务印书馆
2008 从语言类型学看模态动词的句法地位，《语法研究与探索（14）》，商务印书馆
2007 “OV蕴含TV”的功能解释（陆丙甫、罗天华），汉语学报 2007/02
2007 吕叔湘《汉语语法分析问题》的标点改进尝试，北华大学学报(社科版) 2007/05
2006 不同学派的“核心”概念之比较，当代语言学 2006/04
2006 论形式和功能的统一是语法分析的根本基础——兼谈转换语法的一些发展，外国语 2006/03
2006 “形式描写、功能解释”的当代语言类型学，《东方语言学》（创刊号）：10-21，上海教育出版社
2006 一种被忽视的外来语译法——“增意音译”（陆丙甫、王会），修辞学习 2006/01
2005 时间表达的语法差异及其认知解释——从“年、月、日”的同类性谈起（陆丙甫、屈正林），世界汉语教学 2005/02
2005 指人名词组合语序的功能解释——从形式描写到功能解释的一个个案，中国语文 2005/04
2005 语言符号理据性面面观（陆丙甫、郭中），外国语 2005/06
2005 汉字文本便读格式初探，修辞学习 2005/05
2005 语言教学门内谈，北华大学学报(社科版) 2005/03
2005语序优势的认知解释——论可别度对语序的普遍影响，《当代语言学》(1-2)
2005 关于句法理论的起点和三个平面理论（陆丙甫、曹德和），《语言研究集刊（第二辑）》:317-336，上海辞书出版社
2004 作为一条语言共性的“距离-标记对应律”，《中国语文》(1)
2004 增加汉字书写系统的语法信息，《南昌大学学报》(人文版)（4）
2003 汉语疑问词前移的语用限制：从话题焦点谈起（陆丙甫、徐阳春），《语言科学》(6) 
2003 试论周遍性成分的状语性。载徐烈炯、刘丹青主编《话题和焦点新论》，上海教育出版社
2003 “的”的基本功能和派生功能：从描写性到区别性再到指称性，《世界汉语教学》(1)
2002 数目短语（李艳惠、陆丙甫），《中国语文》(5)
2001 从宾格标记的分布看语言类型学的功能分析，《当代语言学》(4)
1998 从语义、语用看语法形式的实质，《中国语文》(5)
1996 中文教学中的电脑运用，《世界汉语教学》(2) 
1987 从心理学角度看汉语句型问题，《动词和句型》：39-51，语文出版社
1986 语句理解的同步组块过程及其数量描述，《中国语文》(2)；
1986组块理论的完善化及其在自然语言理解中的应用，《思维科学》(2)
1985 流程切分和板块组合，《语文研究》(1)
1983 无限递归的条件和有限切分，《汉语学习》(3)
1983 人脑短时记忆机制和人类语言结构的关系，《世界科学》(9)
1981 主干成分分析法，《语文研究》(1)：30-39 
1981 动词名词兼类问题，《辞书研究》(1)：151-155
1981 对成分分析法和层次分析法相结合的一些看法，《中国语文》(4)：255-259 
1979 也谈结构，《中国语文》(6)：412-415 
1979 读《“的”字结构和判断句》，《中国语文》(4)：275-278海外发表2009 The parallelism between NPs andclauses in terms of pragmatic effects on word order,Cahiers Linguistique–AsieOrientale 38.2:177-219.
2009 The placement of Chinese adverbial revisited: whatdifferentiates Chinese word order from other SVO languages (co-author XiaozhouWu), Janet Xing ed. Studies of ChineseLinguistics: Functional Approaches.23-44. Hong Kong UniversityPress.
2008 从类型学看汉语全称判断，日本《中国语学》255：1-18。
2006 蕴涵共性的逻辑意义及语序优势的功能解释，何大安等编《山高水长：丁邦新先生七秩寿庆论文集》：741-784。台北：中央研究院语言所。
2005 从“的”的分布看三个平面的互动关系——兼评吴凌非《“的”的调距功能及其省略》，日本《现代中国语研究》第七期：68-79.
2002 On broadening the scope of grammatical comparison between Chinese and English. Journal of the Chinese Language Teachers Association. V37:1 
2002 Rhythm and syntax in Chinese: a case study (Bingfu Lu & San Duanmu). Journal of the Chinese Language Teachers Association. V37:2 
2000 汉语“的”和日语“no”的比较，日本《现代中国语研究》第一期：106-112。京都：株式会社朋友书店。
1998 Word order variation in ‘ta shuo-le wo san-ci huaihua’. Journal of the Chinese Language Teachers Association. V33:2, pp.23-39 
1996 DE as a descriptive marker. Proceedings of the fifth international conference on Chinese Linguistics. Taiwan.
1991 A comparison between English and Chinese parsing, Proceedings of 1991 International Conference on Computer Processing of Chinese and Oriental Languages, Taipei, Taiwan
1991 A case study of the relaition between rhythm and syntax in Chinese (Bingfu Lu & San Duanmu). Paper presented at the Third North America Conference on Chinese Linguistics.