标题：视障
视障的名词解释
视障是指视觉功能受到一定程度的损害，患者因为视觉敏锐度低或视野受损，以致无法达到正常视力，因而到影响日常生活。
视觉障碍者简称视障者，广义而言，如果个人需透过辅助器具如眼镜、放大镜等才能看清楚东西，就称为视障者。
所以说，视障不等于全盲，这是一般人常有的错误刻板印象。
视障又可分为为全盲及弱视，其中又以弱视居多，在我国的残障认定标准是两眼视力较佳的一眼未达0.1或视野各为20度以内者，才可申请残疾证。 
弱视是视障程度较轻者，有时并不容易分辨出来，但仍可以从眼球震颤、看书、看电视等来判断，弱视者看东西的距离相当近，以使用电脑为例，有时几乎是贴在电脑上。
视障者虽因视力的障碍影响其行动、社交、日常生活等，但他们在其他方面的发展丝毫不逊他人，甚至在记忆力、听声辨人、听音辨位、空间概念等方面都超过常人。
如何与视障朋友相处
与视障者同行时1. 带领视障者走路时，只须将他的手引导到你的手臂肘弯处上端，跟随你行走，不可用力拉、推。
2. 带领视障者搭乘汽车时，应先告诉他汽车的基本构造，并引导他的手触摸车门的边缘，尤其是车门的高度，以免撞到额头。带领视障者坐椅子时，亦应先引导他的手触摸椅背，不可用力推他下坐。
3. 带领视障者到陌生的情境时，请沿途说明交通状况，并提示可能造成伤害之障碍物及危险地区,，他熟悉四周环境的事物，协助他建立独立的定向行动技能，弱视者无法看清招牌、路标、公车站牌的字体，必要时念给他听。
4. 看到视障者持白杖在路边行走时，车辆应自动减速慢行或让视障者优先通行。
5. 切勿让视障者单独等候在马路中间或空旷处，让他倚立在安全的墙旁或支柱物，并告诉他面对的方位，让他安心伫立。
6. 马路边一些特殊的设施例如邮筒、消防栓、站牌、饮水机、垃圾箱等，都可能是视障者行动的标志，若有移动应告诉视障者，道路中间的堆积物品应设法移开，以免视障者被绊倒，施工修路状况应通知视觉障碍者，以策安全。
7. 看到弱视朋友时，请主动打招呼，并说出自己的名字，因为弱视者无法在距离外或昏暗灯光下看清来者的面貌。
与视障者聚会时1. 在聚会的场合，请主动向视障者自我介绍，并引导视障者和其他宾客会面。
2. 开会时，主席或坐在视障者邻座者应循序介绍与会人士的职称和名字，发言者应先报出自己的名字，以利视障者辨识。重要的会议资料应制作成点字或大字体供视障者使用。
3. 离开座位时，请告诉邻座的视障者，以免视障者未察觉而自言自语。
4. 在团体中，让视障者也能担任适当的职务，以增进他对团体的向心力和责任感，并增加他的信心。
5. 与视障者交谈时，请以一般音量和音调表达即可，因为眼盲并不影响听力。
6. 一般人常用方向指示词如：这边、那边，视障者不易领会，应改用肯定的方向指示词，以利视障者辨识。
7. 一般人以点头、摇头、举手、手势等肢体语言作表达，视障者看不到，应辅以口语指示或接触性的沟通方式。
8. 一般人和视障者交往，只要有诚意，不必刻意回避使用视觉字眼，例如：“再见”、“待会见”等字眼。
9. 有些弱视者有视觉形象背景的困难，书写板书时应尽量清晰，去除不必要的背景文字，字体不可太小或潦草。
10. 安排弱视者的座位时应考虑其个别视力状况及采光需要，一般而言，以中间前几排为最佳选择，但有些弱视者有畏光的现象，座位应避开窗口强光的照射；有些弱视者需以辅助台灯增加人工采光；有些弱视者则习惯坐后排，以望远镜看板书；有些视障者没有光觉，进入房间开灯后，请记得随手关灯，以免视障者末察觉而任其耗电。
与视障者购物聚餐时1. 与视障者逛街购物时，请将物品的款式和价格告诉对方，给他适度的建议，但由他自行作决定。
2. 发现视障者的衣服有破绽或污渍时，请轻声告诉他，必要时协助他处理。
3. 视障者物品通常有其归类和定位方式，请勿随意移动。
4. 和视障者一起用餐时，请将菜单和价格念给他听，让他自己点菜，并向他说明碗筷、汤匙、杯子的位置。如果是吃西餐，可将餐盘当作时钟，依顺时针方向为他解说各种菜色的方位。
5. 如果是共吃和菜或酒席。可询间他的喜好，将各样菜肴夹一些放在他面前的盘子，让他自行取用。
6. 视障者也可以欣赏电影、电视和戏剧,陪伴者可低声为视障者解说剧中情节。
视障分类
视障可分为“低视力”和“盲人”两种；
世界卫生组织划分标准：世界卫生组织1970年颁布了《盲和视力损伤的分类标准》，规定双眼中视力较好眼的矫正视力低于0.05的为“盲”，优于或等于0.05但低于0.3的为“低视力”。该标准已经被大多数国家接受。
我国现行《人体重伤鉴定标准》：我国现行的由最高人民法院、最高人民检察院、司法部、公安部1990年颁布的《人体重伤鉴定标准》中关于视力障碍的分类，也是参照该标准制定的。该标准将视力障碍分为五级：
即低视力一级（0.1≤最好眼的矫正视力＜0.3）、低视力二级（0.05≤最好眼的矫正视力＜0.1）、盲目一级（0.02≤最好眼的矫正视力＜0.05）、盲目二级（光感≤最好眼的矫正视力＜0.02）和盲目三级（双眼无光感）。
其中盲目一、二、三级都属于盲人，而低视力一、二级则不应认定为盲人。
中国《残疾人实用评定标准》：而中国残疾人联合会制定的《残疾人实用评定标准》将视力残疾从差至优分为四级。
一级为无光感≤最好眼的矫正视力＜0.02；二级为0.02≤最好眼的矫正视力＜0.05；三级为0.05≤最好眼的矫正视力＜0.1；四级为0.1≤最好眼的矫正视力＜0.3。
在颁发残疾人证书时，一、二级视力残疾称为“盲人”，三、四级视力残疾称为“低视力”。
视障对婴幼儿的影响
视障对儿童有什么影响：患有视障的儿童，无论观看远或近的物件时都会感到模糊不清，也可能会有斜视、色弱或视野缩窄等问题。在不同的成长阶段，患有视障的儿童会有不同的行为表徵。 
婴儿时期患有视障的婴儿往往与他人缺乏眼神接触，并较少探视自己的身体部分“如注视双手”。他们也会较少注视其他人的面孔和玩具，很少追视眼前移动的物件，或遇到强光时可能不会眨眼。 
幼儿时期由于视野欠佳，幼儿往往会把物件放在极近距离观察，他们经常垂下头，与人缺乏眼神接触，亦较少面部表情和身体语言，他们走动时容易碰撞物件，并需用双手摸索分辨方向，他们对于强光有不同反应，可能特别注视，亦可能会因感到不适而逃避。
视障相关问答：
有什么病症可能与视障同时出现患有视障的儿童可能兼患其他发展性障碍， 如智力障碍、脑麻痹和弱听，部分患有脑麻痹的儿童因脑部受损而造成视障，资料亦显示，约百分之五十患有脑麻痹的儿童因眼部肌肉控制不善而出现斜视。另外，约百分之五患有视障的儿童亦兼患弱听。 
视障的成因是什么导致视障的各种原因，按照受影响的部位大致分为： 
［1］ 眼部结构性疾病，如白化病、白内障和视网膜病变； 
［2］ 脑部受损， 如因缺氧、创伤、细菌或病毒感染而影响脑部分析影像的能效。 
视障有多普遍根据已发展国家的统计数字，每10，000名儿童当中，约8至18名属轻度低视力，另外约1至3名属严重低视力或失明。 
如何帮助患有视障的儿童及早辨别和安排治疗，对视障患者非常重要，部分眼疾问题，可以透过手术来改善视力，如白内障手术，视网膜病变的激光治，或以药物治疗。如因半乳败血症［galactosaemia］所引致的眼疾问题，另外，矫视镜片和光学辅助工具，亦可协助视障患者充分运用其剩余视力。此外，因遗传病而引起的视障问题，如白化病或色素性视网膜炎等，亦需接受遗传辅导服务，包括风险评估、生育抉择等讨论。 
除了医学方法外，亦可透过训练以协助儿童的发展。导师会透过更多感官学习的方式，鼓励主动探索的活动和清晰的口头指示，教导幼儿学前概念［如物件恒存,物件归整等］及语言的运用，并帮助他们提高自我照顾及活动能力。 
患有视障的儿童长大后情况如何儿童日后的视力，要视乎其视力受损的成因以及视觉系统受损的程度而定，.因白内障和青光眼等眼部问题所引致的视障，如及早接受治疗，可令视觉功能有所改善，视障是由脑部受损所致，则可透过持续训练以提升其视觉功能；相反地，退化性疾病可能使视力日渐衰退，如色素性视网膜炎会使视野不断收窄。 
视障患者的就业现状就业方面，视障患者的失业率过去一直偏高，部分原因是缺乏雇主和社会大众的支持，部分则因工作环境未有适当的辅助工具。然而，随着新科技的发展， 如设有语音输出的电脑、手提电子点字机和放大晒印器材的普及使用，将有助提高视障患者的就业机会。 
考资 
Holbrook, M. C. (1996). Children with Visual Impairments - A Parents' Guide. Woodbine House, Inc.