标题：高教自考本科试点（过程性实践考核）
本科试点特点
毕业证样本  自考本科试点毕业证样本(2张)
本科试点毕业证书与非试点的自学考试本科毕业证书完全一样，毕业文凭是由主考学校和省自考委共同颁发，为教育部统一印制、国家承认学历的电子注册毕业证书。[1]“本科试点”的优势1.颁发高等教育自学考试本科毕业证
本科试点是一种高等教育自学考试本科学历教育，学生学制四年，全部考试及格，颁发国家承认的本科毕业证。 
2. 录取分数线低于普通本科
普通本科是一种“严进、宽出”的教育形式，录取分数线高，但是拿到毕业证比较容易。而本科试点，是一种“宽进、严出”的教育形式，录取分数线相对较低，但是入校以后需要通过8-10门国家统一的考试，方可拿到本科毕业证。所以，本科试点适合想考本科，但成绩不太理想的同学，又不想复读的同学。即三本和专科成绩的同学。 
3. 考试难度较低于自考本科
本科试点是自考本科的一种形式。但是，自考本科需要通过30多门国家统一的考试，方可拿到本科毕业证，学生过关率不高。本科试点一共10-18门课程（因专业不同，而不同），其中只有8-10门需要通过国家统一，其他课程学校自己组织考试。也就是四年时间，每年通过2、3门国家考试，就能拿到本科毕业证。 
4.学费较低
三本的学费在10000元以上，普通专科学费在6500-7000元左右，而本科试点的学费只有6300元。 本科试点与自考本科的区别“自考本科试点”中，取决于学生拿到学历证书的关键是，学生通过国家规定的相关的考试课程科目。走的是国家自学考试体系。但是，自考本科试点与自学考试并不相同。 
1、学习途径和环境不同
本科试点是在校大学生（比如专科）通过自学考试获得更高学历的一种方式，因此，学习环境和途径主要是在校园里。自考本科主要是社会人士通过自学通过考试获得学历。 
2、考试科目数量不同
这也是“自考本科试点”之所以被称为“试点”的原因。国家将规定的考试课程科目中的1/3拿出来，由主办院校自行命题、评卷出成绩。只有2/3的课程科目是由省考试院统一命题（被称为“国考”），统一评卷，并最后出成绩。 　而自学考试的所有考试科目必须全部通过“国考”——省考试院统一命题，统一评卷出成绩，学生考试压力大，过关率不高。 
3、学习内容不同
自学考试是以考试过关为目的，只是通过考试过关拿到学历。 　参加“自考本科试点”的学生，在大学里学习，是在校大学生。他们不仅是通过考试，还要在大学里学习到学校安排的其他课程，享有丰富多彩的大学生活。而在高职院校参加自考本科试点学习的学生，还能够获得职业技能和专业训练课程。 
4、需要通过的科目数量不同
本科学历的学习和考试，分为专科段和独立本科段。学生需要学习并通过考试的科目，一般是24门课程左右。一般来说，专科段课程12门，独立本科段12门。学生需要全部通过专科段考试，拿到考试过关证书后，再全部通过独立本科段课程的考试。 
5、生源不同
本科试点只接受本校在校大学生注册，不接受社会人士和自考助学组织考生。 　自考本科接受所有报名人员，但限制在校大学生报考。 本科试点与统招本科的区别1、相同之处：
（1）“自考本科试点”的本科生与普通本科生是在大学校内进行系统的高等教育，所以，两者在校期间的学习、生活、环境、条件、师资、管理、毕业待遇、推荐就业等均相同。 　（2）“自考本科试点”的本科生在毕业后，考研、考公务员、出国留学与本科生相同。 
2、不同之处：
（1）两者在学习期间的考试方式不同。普通本科生由学校出卷、评卷给学生成绩；自考本科试点学生部分课程由省考试院出卷、评卷给学生成绩。 　（2）“自考本科试点”学生的毕业证书除主考院校印章外，加盖高等教育自学考试委员会印章。 
本科试点热点解疑
本科试点合法存续期间问题解答1.过程性考核是如何实施的呢？
答：“过程性考核”由我院按省教育招生考试院的要求组织实施，采取多种形式的考核方法来检验学生的学习情况、掌握知识的水平，要求对每一学分所涵盖的内容，学习结束后，应进行一次阶段性考核，本课程结束后，进行一次综合水平考试。
2.在校生参加自学考试，部分课程是如何进行免考的？
答：根据山东省高教自学考试课程免考细则的规定，对符合免考规定的课程给予免考。 
（1）公共政治课的免考问题。公共政治课包括：马克思主义哲学原理、邓小平理论概论、法律基础与思想道德修养、马克思主义政治经济学原理、毛泽东思想概论。 　各类高校本科在校生及毕业生，公共政治课考试合格 ，报考高考自考本科，可以免考公共政治课。 　
（2）公共基础课的免考问题 　公共基础课包括：高等数学、大学语文、公共外语、计算机基础、管理系统中计算机应用。
（3）高等数学课程的免考问题 　数学专业专科及以上毕业生，可以免考专科和本科的高等数学课程（各类专业专科毕业生高等数学课程合格的，不能免考本科的高等数学课程）；本科毕业生高等数学课程合格的，可免考本科自考的高等数学课程。
（4）英语课程免考的问题 　根据省考试院规定：符合下列条件之一的可以免考本科的英语课。 　各类外语专业及专科以上毕业生；获得大学外语国家四级及以上合格证书者；各类专业本科毕业生，学过英语，且考试成绩合格的，可以免考本科英语课程；获得全国英语等级证书考试PET-3级笔试合格成绩或合格证书者，可以免考本科英语课程。
（5）.“管理系统中计算机应用”课程的免考问题 　计算机类专业专科及以上毕业生：获得自学考试系统组织的“全国计算机应用技术证书（NIT）考试《管理系统中信息技术应用》”模块合格证书者，可免考“管理系统中计算机应用”课程。
（6）专业基础课及专业课的免考问题 　各类高校本科及以上毕业生，报考高教自考专科或本科专业，可免考与原专业课程名称相同、要求相当或要求较低的课程。
3.参加本科试点考试的考生是如何注册的？
答：凡参加本科试点学习的学生，学校统一组织报名工作，按专业进行编班，按省、市考办自学考试报名管理办法集体组织报名，报名结束后，每位学生即取得自学考试的考试号，取得了考籍，这样学生就可以参加国家统考课的考试。 2010年之后，本科试点被取消后，只能注册本校在校生。
4.参加本科试点考试的考生的学籍与考籍是如何管理的？
（1）学籍 学校统一对参加该项学习的每位学生的基本身份信息、照片信息和过程性考核信息及阶段思想政治鉴定等建立学籍档案。申请毕业时，一并送市、省考办审查。
（2）考籍 由省市考办分别建立
5.本科试点是如何办理毕业的？
学生必须按照专业考试计划，全部通考课程、过程性考核、实践环节考核及毕业考核均合格以上，经学校检定合格，经省、市考办审查合格者，本科层次需专科毕业或本科学习三年以上授予本科毕业证书。
6.参加本科试点考试的在校生如何获得学位？ 　答：参加本科学历层次考试的在校生如果达到《中华人民共和国学位条例》的规定要求，同时符合自学考试有关规定者，可以由主考学校授予学士学位。自学考试在学位授予上的具体规定主要有以下四条：（1）各科成绩平均在65分及以上；（2）毕业论文达到良好及以上；（3）无作弊记录；（4）学位英语考试成绩合格。
7.本科试点是本科试点吗？
本科试点，根据个别招生单位的宣传，又称本科教育试点，实质上是指高等教育自学考试在校生实践课程考核试点。
8、自考生（本科试点生）能参加研究生考试吗？
根据现有研究生招考简章，自考生只要获得学士学位，就可以参加全国统一招考的研究生，成为统招研究生，毕业后获得统招全日制研究生学历。
9、自考生（本科试点生）能参加公务员考试吗？
根据目前大部分地方人事部门招考公务员的简章来看，自考生、成考生被排除在公务员招考资格之外，一般公务员招考简章都明确统招本专科及以上学历者可以报名。但也有部分招考简章未明确排除，建议在报考前咨询当地人事部门，避免因报考资格问题而无法报名，或者报名后无法考试。 　10、自考生（本科试点生）能否被机关事业单位之外的用人单位招聘录用？ 　根据目前用人单位招聘的现状，很多企业更重视的是学生的能力而非学历，但自考生能力非常强，因此在企业招聘时用人单位更青睐于自考生。 　11、本科试点经过高考录取吗？是统招学历吗？ 　本科试点就是自考，无需经过高考，更不需要经过省招考部门统一组织的高考录取，更不能在省招考部门的录取查询中查询到录取去向。因此，本科试点并非统招学历，而是自考学历。 本科试点终结后热点问题解答1、 试点院校审批程序是什么？
拟参加试点的院校向所属市级考试机构提出申请，市级考试机构进行初审，审核通过后报省教育招生考试院，省教育招生考试院组织专业主考院校审核、审批试点资格和试点专业。每年省、市级考试机构和主考院校对试点院校组织评估，对评估不合格的试点院校将取消其试点资格。审批后两年内考生人数达不到要求或没有注册考生的，试点资格自动失效。
2、试点考生如何注册？
（一）试点考生实行注册制，每年12月底之前，试点院校将参加试点考试的考生注册信息报市级考试机构审查验收，市级考试机构将审核合格的考生信息报省教育招生考试院备案。
（二）试点院校只能接受本校在校生注册报考，不得将校外社会考生及其他助学组织考生纳入本校注册报考范围。
3、考试如何组织，有什么要求？
（一）统考课程的考试：统考课程按国家考试的要求由省级考试机构统一组织考试，由试点院校所在市级考试机构统一设考点、编排考场、组织监考。参加试点考试的考生必须是试点院校已注册的在校生，由试点院校按省、市报名管理办法办理集体报名手续。
（二）实践课程的考核：专业主考院校按照国家、省级考试机构要求编制实践课程考核大纲，考核大纲含学习过程评价和综合考核。试点院校按照考核大纲要求严格管理，认真教学，注重考生实践应用能力的培养。学习过程评价由试点院校根据考核大纲要求在教学过程中进行，综合考核由主考院校命题，市级考试机构统一组织考核。试点院校将学习过程评价成绩报主考院校，主考院校将两项成绩合并后报省教育招生考试院。
（三）各专业毕业环节的考核由专业主考学校负责组织实施。
（四）各项考试费用按我省物价局、省财政厅鲁价费发[2002]68号文件规定执行。
4、学籍、考籍是如何管理的？
（一）试点院校必须按省、市级考试机构及主考院校的规定、要求建立完整、规范的考生学籍档案。 　 （二）参加试点考试的考生，按专业考试计划全部统考课程、实践考核课程、毕业环节考核均合格，试点院校鉴定合格，经省、市级考试机构审查合格后，可依照高等教育自学考试毕业生管理办法办理毕业手续；本科专业在满足上述条件下，须取得专科及以上毕业证后，方可办理自考本科毕业手续。
（三）参加本科专业试点考试的考生其学业达到国家规定的学士学位标准者，可按照《中华人民共和国高等教育法》第22条和《中华人民共和国学位条例》及省的有关规定，申请办理学士学位。
（四）参加试点考试的考生，要零起点注册，注册2年内不得借考、转考。注册2年后方可办理毕业手续。如果在校学习期间所学的自学考试专业不能毕业，其学籍仍然在试点院校保留，注册满5年仍未毕业者，将按社会考生对待，实践课程成绩不予保留，统考课程考籍档案转入考生欲转入的市考试机构。
（五）课程免考按省考委制定的《山东省高等教育自学考试课程免考实施细则》执行。 最新政策关于公布《山东省高等教育自学考试在校生实践课程考核改革试点方案》的通知 
鲁招考[2010]35号
各市及胜利石油管理局自学（招生）考试办公室（中心）、有关院校：　为规范助学机构办学行为，促进自学考试健康发展，培养社会需要的应用型人才，特制定《山东省高等教育自学考试在校生实践课程考核试点方案》，现予以公布，请各有关部门认真贯彻执行。
二〇一〇年四月二十六日
山东省高等教育自学考试在校生实践课程考核试点方案 
为贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要精神，构建灵活开放的终身教育体系， 搭建终身学习“立交桥”，促进各级各类教育纵向衔接、横向沟通，满足个人多样化的学习和发展需要，培养山东省社会经济发展需要的高素质应用型人才，更好地发挥社会助学组织在高等教育自学考试事业中的作用，进一步加强和规范试点工作，特制定此试点方案。
一、指导思想
培养社会经济发展需要的高素质应用型人才，充分利用社会教育资源，加强自考生的助学，科学合理评价考生学业成绩，提高自学考试质量。
二、试点院校审批
拟参加试点的院校向所属市级考试机构提出申请，市级考试机构进行初审，审核通过后报省教育招生考试院，省教育招生考试院组织专业主考院校审核、审批试点资格和试点专业。每年省、市级考试机构和主考院校对试点院校组织评估，对评估不合格的试点院校将取消其试点资格。审批后两年内考生人数达不到要求或没有注册考生的，试点资格自动失效。
三、试点专业审批
由试点院校提出申请，省教育招生考试院会同专业主考院校根据社会经济发展需要，在充分论证的基础上，决定开设或停止试点专业。
四、试点考生注册
（一）试点考生实行注册制，每年12月底之前，试点院校将参加试点考试的考生注册信息报市级考试机构审查验收，市级考试机构将审核合格的考生信息报省教育招生考试院备案。
（二）试点院校只能接受本校在校生注册报考，不得将校外社会考生及其他助学组织考生纳入本校注册报考范围。
五、考试的组织及要求
（一）统考课程的考试：统考课程按国家考试的要求由省级考试机构统一组织考试，由试点院校所在市级考试机构统一设考点、编排考场、组织监考。参加试点考试的考生必须是试点院校已注册的在校生，由试点院校按省、市报名管理办法办理集体报名手续。
（二）实践课程的考核：专业主考院校按照国家、省级考试机构要求编制实践课程考核大纲，考核大纲含学习过程评价和综合考核。试点院校按照考核大纲要求严格管理，认真教学，注重考生实践应用能力的培养。学习过程评价由试点院校根据考核大纲要求在教学过程中进行，综合考核由主考院校命题，市级考试机构统一组织考核。试点院校将学习过程评价成绩报主考院校，主考院校将两项成绩合并后报省教育招生考试院。
（三）各专业毕业环节的考核由专业主考学校负责组织实施。
（四）各项考试费用按我省物价局、省财政厅鲁价费发[2002]68号文件规定执行。
六、学籍、考籍的管理
（一）试点院校必须按省、市级考试机构及主考院校的规定、要求建立完整、规范的考生学籍档案。
（二）参加试点考试的考生，按专业考试计划全部统考课程、实践考核课程、毕业环节考核均合格，试点院校鉴定合格，经省、市级考试机构审查合格后，可依照高等教育自学考试毕业生管理办法办理毕业手续；本科专业在满足上述条件下，须取得专科及以上毕业证后，方可办理自考本科毕业手续。
（三）参加本科专业试点考试的考生其学业达到国家规定的学士学位标准者，可按照《中华人民共和国高等教育法》第22条和《中华人民共和国学位条例》及省的有关规定，申请办理学士学位。
（四）参加试点考试的考生，要零起点注册，注册2年内不得借考、转考。注册2年后方可办理毕业手续。如果在校学习期间所学的自学考试专业不能毕业，其学籍仍然在试点院校保留，注册满5年仍未毕业者，将按社会考生对待，实践课程成绩不予保留，统考课程考籍档案转入考生欲转入的市考试机构。
（五）课程免考按省考委制定的《山东省高等教育自学考试课程免考实施细则》执行。
七、组织机构和工作职责
（一）主考院校要指定专人负责试点工作，精心组织，认真负责，做好对试点院校的指导、监督、考核。主考院校负责制定专业考试计划、编写考核大纲、命题、制卷、阅卷、毕业环节考核、颁发毕业证书及学位证书等工作。
（二）试点院校要成立专门的机构，配备专职人员，建立健全规章制度，加强考生的思想政治工作，加强遵守考试纪律的教育，确保人才培养的质量。
（三）试点院校要根据专业考试计划、考试大纲的要求和考试课程的安排，制定相关的教学辅导计划报主考院校，接受主考院校对教学过程的监督、检查。
（四）市级考试机构负责试点院校的注册、考核、监督、检查、评估等各项管理工作。
八、试点方案的实施
本试点方案自公布之日起实施。自本方案实施起，不再按鲁教考办[2003]98号文件注册新考生，已注册的考生，按原方案执行，要认真负责的完成教学、管理等各项工作。
各有关部门要认真负责，精心组织，加强联系，密切合作，切实把试点工作做好。[2]江西省最新政策从江西省教育考试院获悉，本学期开始，江西蓝天学院增设了工程管理等10个本科专业为自考综合改革试点专业。至此，该校24个自考本科专业都进入了新一轮国家自考综合改革试点专业(以下简称“本科试点”)，实现了自考综合改革试点的“专升本”。据了解，在自考本科专业中涉及专业之广，改革力度之大的本科试点改革，在全国目前只有一家。
据介绍，已出台的“本科试点”方案，进一步调整了专业培养目标，课程设置得到优化。鉴于“本科试点”专业的人才培养目标由原学科型向应用型转变，所以课程设置由原“公共课”和“专业课”两大块调整为“公共基础课”、“专业核心课”和“选考课程”三大块。突出专业核心能力的培养，扩大了学生根据自己的需要选学课程的范围。同时，对课程评价体系进行了改革，不仅课程更符合学生成才需要，而且加大了实践性课程考核的比例。实践性课程的考核采用纸笔考试与实践考试相结合的考核方式，其总成绩中卷面成绩占70%，实践成绩占30%，卷面考核和实践考核均由试点学校自行组织实施。实践考核重点考核学生的学习过程，即学生到课和平时作业，以及技能测试等情况，这种考核方式，更加符合自考学生的学习特点。[3]
各省过程性考核情况
天津过程性考核从2008年7月开始实施过程性考核，凡是取得天津市高等教育自学考试准考证或者准备报考天津市高等教育自学考试的考生，均可注册参加网络助学过程性考核。江苏过程性考核从2010年开始实施过程性考核，其中在“苏州大学”、“南京师范大学”、“南京航空航天大学”、“南京理工大学”、“南京审计学院”、“南京工业大学”、“南京财经大学”、“徐州师范大学”、“扬州大学”等学校内进行。湖南过程性考核从2010年10月开始实施过程性考核，课程学业综合评价试点目前只面向已经注册的各类助学班在籍考生。目前选择“湖南农业大学”、“长沙理工大学”、“湖南涉外经济学院”、“中南林业科技大学”、“湘潭大学”和“湖南商学院”几所学校作为课程学业综合评价试点单位。在试点成功的基础上，逐步扩大试点学校，逐步增加试点课程。广西过程性考核从2011年4月开始实施过程性考核，在实施自考网络助学初期，先面向全区参加自考的社会考生（不包括助学班和衔接班考生）进行试点，广西招生考试院根据试点工作的实施情况，逐步推广。参加自考网络助学坚持自愿原则。浙江过程性考核从2011年4月开始实施过程性考核，平台建设初期，先在全省社会考生和开展中职、高职衔接试点的学校中进行试点（试点学校及报名点名单），根据试点情况，逐步向自考全日制助学院校推广。凡是取得浙江省高等教育自学考试准考证或者准备报考浙江省高等教育自学考试的考生，均可参加。江西过程性考核从2012年4月起，经全国高等教育自学考试指导委员会办公室正式批准的自学考试综合改革，课程学业综合评价试点改变了目前自学考试“一考定终身”的终结性考试方式，采取“过程性评价与国家统考笔试成绩”相结合的综合评价方式。