标题：图书馆现代技术
简介
第二次世界大战以后，发生了以自动化为主要特征的第三次技术革命。70年代中期以来，又开始了第四次技术革命,其主要特征是信息化并开始向智能化发展。这两次技术革命都和信息处理有密切关系，并促进信息时代的到来。作为信息行业的一个重要组成部分的图书馆，由于文献数量的急剧增长和读者要求的日益提高，传统的工作方式已很难适应工作的需要，因而很自然地引进并应用了有关的新技术。被应用于图书馆的现代技术主要是电子计算机技术、通信技术、存储技术、文献复制技术、文献保护技术、监测技术、自动化传送技术等。
相关应用
电子计算机技术的应用电子数字计算机 (以下简称计算机) 的通用性是其他设备远远不能相比的，计算机技术被认为是当代信息技术的心脏，在图书馆现代技术中处于主导和核心地位。目前图书馆业务工作中的文献采购、编目、流通、标引、检索、连续出版物管理、索引编制、参考咨询和图书馆内部管理等都在不同程度上使用了计算机，并通过计算机实现联合编目、馆际互借等，出现了多种图书馆自动化系统，使图书馆工作不同程度地摆脱了手工操作方式，把图书馆工作人员从繁琐、枯燥的劳动中解放出来，大大提高了工作效率和工作质量；还使得图书馆有可能开辟新的、灵活多样的服务项目，例如联合编目；计算机技术所提供的快速、详尽和准确的多种统计数字，能迅速、及时地为图书馆领导决策提供坚实的基础。不仅如此，计算机对于其他现代化设备还起着控制、联结和转换的作用，使图书馆的各种现代化设备结合成一个有机的整体，以充分发挥它们各自的优越性。 
通信技术的应用传统通信技术的主要功能是沟通信息，现代通信技术系统以计算机为核心，加上应用了其他高新技术如光纤通信、卫星通信等，因而除沟通信息之外，还具有分配信息、管理信息和信息咨询等功能，工作效率和工作质量则大为提高。现代通信技术应用于图书馆后，把一个图书馆的各个部门和它们的计算机联结成一个整体，也把各个图书馆联结成图书馆自动化网络。而各种形式的信息如声音、文字、图像等都可以利用现代通信技术进行准确、高速的传送。如利用光纤通信，从美国的华盛顿到洛杉矶，1小时内就可以传送4万册书的全部内容。在这种情况下，馆际互借可以迅速进行，而且需要某文献的图书馆可借到远方图书馆所藏的文献，而被借的文献本身(文献载体)仍可留在原来的图书馆中。如世界上最大的图书馆自动化网络联机图书馆中心(OCLC)，就和五大洲26个国家的9400多个图书馆或情报中心相联结,它的联合目录包括了300种以上文字的1900万种文献,共3亿多册，已为各图书馆办理了2200万次以上的馆际互借，图书馆员不出门便可为读者借到其他图书馆的文献，并可通过传真在图书馆之间快速传递；各图书馆也可利用 OCLC 进行文献采购、期刊管理等等；特别是利用OCLC进行联合编目，使每个图书馆90%以上的编目业务都可以使用OCLC联合数据库中已有的编目数据(见合作编目)。所有这些既节约了经费和人力，又大大提高了工作效率。 
存储技术的应用主要是指声像技术和高密度存储技术。传统的图书馆馆藏是以印刷出版物为主的，其缺点是容量小、速度慢和浪费资源，因而应付不了信息膨胀的现实。计算机等现代技术离不开现代存储技术，而现代存储技术由于具有大容量、高速度和价格低廉等优点，也被引进到图书馆中。目前，唱片、录音带、幻灯片、电影片、录像带、激光声像盘和缩微品等都成为图书馆的馆藏。存储在磁盘、磁带和光盘上的电子出版物是出版事业的新发展,也使图书馆馆藏增加了新的品种(见机读文献)。1987年美国出现的超级载体(hyper media)，则通过计算机控制，把各种文献载体和各种内容综合为一个整体，可以同时向读者提供各种形式和各种内容的资料，例如《秦始皇》就包括了有关秦始皇兵马俑的录像和说明、当代十名专家对始皇帝的评价(文字或录音)、有关的古籍文献和有关的词典等，这些资料的任一部分(如录像中的一幅画面)都可由读者随意检索，并可即时将其复制下来。这种综合性的服务能充分满足读者需求的多样性和全面性，其优越性是显而易见的。计算机与声像技术结合，还出现了多种文字的盲人阅读机。现代存储技术增加了图书馆的信息存储量并大大压缩了存储空间，一些发达国家的图书馆或新建馆收藏的缩微胶卷(片)往往数以万计，又如直径为5 英寸的一片光盘可以存储25万页的打印纸，这将使微型图书馆成为现实；存储技术提高了文献的输出、输入和检索速度；并使得被存储的信息可以从一种载体转换到另一种载体。 
除上述外，文献复制技术的应用使图书馆能迅速地提供读者需要的各种形式的文献复制品；文献保护技术可使图书馆馆藏免受损坏；监测技术可以防止文献被偷盗或被破坏；自动化传送技术则可以减轻图书馆员的劳动强度、并加快文献传递等。
发展前景
现代技术在图书馆的应用有一个从低级向高级的发展过程。高新技术还在不断发展，这些现代技术以计算机为核心的有机结合，将使电子图书馆成为现实。 
中国图书馆应用计算机是从1976年开始的。但在80年代初中国图书馆界提出要从传统图书馆向现代化图书馆过渡以来，由于微型计算机的迅速发展和汉字信息处理的突破性进展，图书馆现代技术的应用发展很快。声像技术已被普遍应用，计算机技术经过了准备和试验阶段，正在向实用化发展，图书馆自动化集成系统、光盘等新技术也正在引进发展中。可以预料，中国的图书馆现代化将有一个光明的未来。
莱顿大学
留学专家介绍，今日的莱顿大学仍站在现代科学与高技术发展的前沿。今日的莱顿大学拥有许多高质量、先进的教学设施，为大学的教学和科研的发展奠定了雄厚的物质基础。莱顿大学图书馆现藏有图书和报刊300万册，是荷兰最大的图书馆之一，它还通过计算机网络与世界上一些重要的大学图书馆相连。图书馆内收藏有许多古老手稿和地图的孤本、珍本图书和精美的绘画。RHHB(Rijksherbarium/HortusBotanicus)是世界上10个最大的植物分类学研究所之一，在鉴定马来西亚变异植物的研究方面居于领先水平。大学植物园和国家植物标本室里收集有许多木本和草本植物的标本。莱顿大学还有一个与其联系密切的工业生物科学园区。
莱顿大学的研究几乎涉及了当今所有的科学领域，从对早期宇宙的研究到生物技术，从亚洲和非洲的文化与语言到社会心理学方面的研究，从超导到大学医院里的免疫反应和器官移植，7000多名教职员工在这里辛勤地工作着，使得莱顿大学的自然科学、医学以及人文科学在国际上都享有很高的声誉。据欧洲委员会最新的统计数据表明，莱顿大学，与牛津大学和剑桥大学一起，雄踞于欧盟学术机构之前列。
莱顿大学的教育体系与荷兰的其它高校一样，它不同于其它国家广泛使用的盎格鲁·萨克逊体系――授予学士和硕士学位。荷兰有两种类型的高等教育机构：大学和职业教育学院。荷兰大学里开始常规学习计划的水平高于使用盎格鲁·萨克逊体系的国家一或两年。修一个完整的学位课程要花四年时间，也有的可能要花费五年。学生的学习分为两个阶段，第一阶段是为期一年的基础课程的学习，时间为从每年9月至次年9月。在第一学年结束时进行预选考试，如果第一学年结束时的考试成绩没有达到标准，学生可能会被建议退学。预选考试通过的学生开始第二阶段一般是为其三年的专业课学习，专业课程学习完参加毕业考试。完成大学四年学位计划的毕业生获得相应的毕业文凭并授予硕士学位，这与很多国家在大学学习四年后授予学士学位是大不相同的。这些毕业生完全有资格从事研究、商业、或公共服务等职业。只有极少数有限的毕业生可以选择进一步深造，接受四年博士学位课程的学习。
“莱顿大学想保持和建立它的国际声誉，因此它特别注重学术研究和教学的质量，并且它意识到有继续革新与改革的必要。……如果你决定到莱顿大学来学习，我希望你也能为莱顿大学建立国际声誉贡献一份力量。”莱顿大学副校长W.A.瓦格纳的话不仅表达了最初莱顿大学的创办者们办学的愿望，而且也是莱顿大学目前与将来的目标与奋斗方向。为了保持和建立国际声誉这个奋斗目标，莱顿大学的领导者们作出了不懈的努力。尽管在办学过程中困难重重，他们始终坚持高标准、严要求，竭尽全力追求一个新型的、进步的和享有国际声誉的高等学府。