标题：定西师范高等专科学校
学校概况
定西师范高等专科学校（原定西教育学院）定西师范高等专科学校本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。地处甘肃省定西市，创建于1979年，2003年4月经国家教育部批准，改建为定西师范高等专科学校。 
学校依山临川，总占地面积902亩，校舍建筑总面积8.8万平方米。教学仪器设备值1400多万元，设有物理、化学、生物、地理、农药残毒测报等多个实验室。图书馆现有藏书29.8万册，存有全套《四库全书》、《明实录》等珍版书籍，订阅中外文期刊735种。 
学校现有教职工333人，专任教师290人，其中正教授8人，副教授83人，高级职称比例为29%。教师中有近30人次分别获得全国及省级优秀教师等称号，3人获得“曾宪梓教育基金奖”。
近几年教师共发表学术论文1000多篇，编写或参编教材及专著42部，工具书4部，开发教学软件12种，获得地厅级以上奖励的科技成果9项，一部专著获甘肃省第七届社科优秀成果一等奖。
校园风光(13张)现设有中文、数学、外语、计算机科学教育、政史、物电、生化、教育、地理、艺术教育等10个教学系及图书馆、信息技术中心2个教学辅助部门。开设语文教育、数学教育、英语教育、计算机科学教育、学前教育等15个普通师范类专科专业，10个师范类成人专科专业和20个高职类专科专业。硕士学位教师82人，占28%；现有外籍教师2人。全日制在校学生4700人，有110个教学班，多媒体教室20个、语音实验室3个，教学用计算机666台，各类体育设备器材600台（套），电子阅览室150座。学校在定西市中小学校、幼儿园建立了144个教育实习基地，与定西移动公司、蓝宝信电脑公司、定西市国税局，临洮县美兰花卉公司等10多个企业事业单位建立了稳定的高职教育实习基地。
学校先后设立天津师范大学甘肃函授站、兰州大学网络学院教学站、甘肃农业大学定西教学站、定西地区教师继续教育基地，加强与省内外高校的联合办学。 
建校以来，学校坚持党的教育方针，立足定西，辐射周边，面向全省，坚持为基础教育服务、为地方经济建设服务的办学宗旨,不断改善办学条件，提高教育教学质量，遵循“以人为本”的管理思想，认真履行着“德才并重，求实有为”的校训，为定西及周边地区培养了6400多名专科学历的“留得住、用得上”的中小学教师和其它类型人才，并通过继续教育等形式培训中小学教师和校长7000多人次，其中85%以上工作在教育战线，大部分已成为学校教育教学和管理的骨干，扎根在农村和边远地区，献身于教育事业；有一部分也已成为地方经济建设主战场的管理干部和企事业单位的骨干力量，为经济发展做出了重要贡献。
在我国实施科教兴国战略和西部大开发战略的政策背景下，在高等教育大众化趋势加快的形势下，定西师范高等专科学校以“和而不同、各美其美、止于至善”的办学理念为指导，高起点起步，低成本扩展，多渠道融资，高标准建设，快速度发展，正在朝着“园林化、数字化、信息化”的标准化师范高等专科学校的目标建设发展。
学校历史
1978-1981 定西地区教师进修学校
1981-1985 定西地区教师进修学院
1985-2003 定西教育学院 
2003-现在 定西师范高等专科学校
现任领导
党委书记：杨 声　
校 长：贾国江
党委副书记、副校长：赵兴刚
纪委书记：韩致礼
副校长：効天庆
副校长：石善儒
副校长：张振国
历任领导
党委书记：
高维天（1981.6~1986.2） 
任永德（1986.2~1988.6） 
史 祯（1988.9~1989.10）
金 鼐（1989.11~1991.3） 
常金铭（1991.3~1998.12） 
黄河笑（2000.8~2002.8）
赵 勤（2002.8~2004.1）
崔振邦（2004.1~2007.12）
赵兴刚（2008.1~2010.12）
杨 声 （2011.01——）
校长： 
高维天（1984.~1985.3） 
董守仁（1984.6~1988.9） 
黄河笑（1993.8~2000.8）
崔振邦（2000.8~2003.12）
赵兴刚（2004.1~2007.12）
贾国江（2008.1——）
校训
德才并重 求实有为
办学宗旨
立足定西，辐射周边，面向全省，服务基础教育，服务经济建设
办学理念
和而不同， 各美其美 ， 止于至善
发展思路
高起点起步，低成本扩展，高标准建设，多渠道融资，快速度发展
发展设想
根据教育部批文，学校系专科层次的普通高等学校，以师范教育为主，可适当发展非师范类的高等职业教育。根据这一精神，结合学校实际，经学校反复讨论，确立如下办学定位和发展目标：坚持党和国家的教育方针，立足定西，辐射周边，面向全省，培养合格的专科学历小学、初中教师和实用人才, 服务 
基础教育，服务地方经济建设。遵循普通高等教育和成人高等教育并举、学历教育和继续教育并重、师范教育和非师范教育并存的基本办学思路，很抓教学质量和科研水平的提高，不断改善办学条件，营造良好的育人环境。努力把学校建成教学设施齐备师力量较强、专业设置合理、办学特色明显的甘肃省中部地区人才培养培训基地和科教文化、信息交流中心。在 2006 年第一届学生毕业时，全日制在校生规模达到 3600 人，主要办学指标达到《普通高等学校基本办学条件治标》（试行）规定的合格标准，顺利通过教育部的合格评估（鉴定）；经过五年左右的发展，到 2008 年全日制在校生人数达到 5000 人；十年内在校生人山人数达到 8000 人，为创办本科院校打好基础，争取建成定西学院。
学科建设
整和现设专业，开设小学教育、学前教育、信息技术、教育、英语教育、汉语言文学教育、教学教育、科学教育等7个普通师范专业。根据地方经济发展的需要，开设急需的农学、园艺、会计电算化等应用型高职专业。重点建设小学教育、信息技术教育、英语教育等专业，形成特色。
特色专业
马铃薯工程技术专业
2011年5月28日，我校举行马铃薯工程技术专业论证会暨校企合作签字仪式。定西市人大常委会主任秦素梅、甘肃省农牧厅副厅长杨祁峰、市教育局局长崔振邦、市农业局局长高占彪等应邀出席。秦素梅主任作重要讲话，党委书记杨声致欢迎词。
会议由副校长効天庆主持。党委书记杨声发表热情洋溢的欢迎词。他说作为定西市唯一高校，承担着为地方培养合格人才，服务地方经济建设，为地方产业发展提供人才和智力支持的重任。如何为定西经济社会发展服务，助推定西经济转型步伐，实现市委、市政府确立的跨越式发展目标，是摆在我们面前的一个急需破解的现实课题。近年来，学校加强专业建设，农业技术类专业中作物生产技术、园艺技术、设施农业技术等专业已开办6年以上，积累了较丰富的办学经验。在此基础上，我们积极筹备马铃薯工程技术专业的建设，已形成了较好的专业基础。设置马铃薯工程技术专业，对于进一步促进学校现有优势专业发展，优化专业结构，充分发挥办学资源优势，提高办学效益，更好地服务地方经济建设，是非常必要和可行的。年初我们在分析论证现有专业、并在认真领会全市经济工作会议精神和《政府工作报告》的基础上，理出了一条新的办学思路，即：积极响应市委、市政府提出的打造特色文化名市和“中国两都”的战略部署，发挥高校人才荟萃、智力密集、学科综合的优势，主动作为，开放办学，实现高校与服务地方经济对接，为定西特色产业发展壮大提供有力的人才支持和科技支持。
秦素梅主任在讲话中说，目前我市正在致力建设马铃薯贸工农一体化示范区和中药材发展示范区，急需一大批具有专门知识的农技推广人才和研究人才，定西师专创办“马铃薯工程技术专业”既可以培养当地经济发展急用人才，又可以以此为依托开展对于当地农业技术人员的培训。定西市经过多年的探索和努力，马铃薯从种植到深加工的体系已基本形成，并已初步形成有一定科技含量的育种、种植基地和一批深加工企业，因此定西师专创办该专业具有其它地区无法比拟的实训基地优势，希望学校紧抓“十二五”时期西部高校发展的良好机遇，精心谋划，在积极申报“马铃薯工程技术”和“中草药栽培与鉴定”两个专业的基础上，将“陇中文化研究基地”“农村基础教育研究基地”“马铃薯产业研究基地”“中草药产业研究基地”四个研究基地建设好，努力把定西师范高等专科学校建设成为科研实力较强、服务功能完善、多学科协调发展、在省内有一定影响的高校。
为加强教师队伍建设，加快专业建设和调整，深化人才培养模式改革，提高办学质量和水平，决定聘任毕阳、史琪云、刘荣清、张天虎、杨俊丰等5位教授（研究员）为生化系兼职教授，聘任李文超、崔刚、唐艳梅、陈理清、牛元等5位同志为生化系“双师型”兼职教师，聘期3年。贾国江校长代表学校向10名专家颁发了聘书，并与定西市旱农中心、甘肃天润薯业有限责任公司、甘肃圣大方舟马铃薯变性淀粉有限公司、定西市爱兰马铃薯种业有限责任公司、定西薯峰有限责任公司举行了校企合作签字仪式。
论证会上，专家组对我校创办马铃薯工程技术专业进行认真论证，认为我校在该领域师资力量较为雄厚，专业优势较为突出，具有创办该专业的坚实基础。专家建议学校积极寻求与企业的联合，建立培训基地，借助企业的力量充实办学实力，为学生提供参与科研、接触社会、增长才干的广阔舞台，提高教学质量，
科研目标
大力开展基础教育和教师教育的理论与应用研究，为欠发达地区基础教育服务；积极开展经济和文化的开发研究，为欠发达地区经济建设服务。发展目标：师资力量雄厚、教学设施完备、专业设置合理、教学质量优良、发展潜力巨大、办学特色鲜明的甘肃中部地区人才培养基地和科教文化、信息交流中心。三部走战略目标：第一阶段：经过三年左右的建设与发展，全日制在校生规模达到3600人，主要办学指标达到《普通高等学校办学条件标准》规定的C级标准要求（合格标准），顺利通过教育部的评估验收。第二阶段：经过五年左右的发展，全日制在校生规模达到5000人，力争主要办学指标达到《普通高等学校办学条件标准》规定的B级标准《良好标准》，建成B等师专。第三阶段：十年左右在校生人数达到8000人，为创办本科院校，建成定西学院打好基础。努力把学校建成教学设施齐备，师资力量较强，专业设置合理，办学特色鲜明的甘肃中部地区人才培养培训基地和科教文化、信息交流中心。
校园建设
生态校园 数字校园 信息校园 文化校园
机构设置
学校内部设有党委办公室、校长办公室、教务处、招生办公室、科研处、总务处、  定西师范高等专科学校机构设置保卫处 7 个党政处（室）；中文系、英语系、政史系、教育系、数学系、生化系、计算机科学系、地理系 8 个教学系和美术教研室、图书馆、电教中心、实验室等教学及教学辅助单位；设有工会、团委等群团组织。 
中文系简介
一、教师任课及科研情况 
定西师专中文系现有11名教师。其中副教授4名，讲师4名，助教3名。
黄河笑，副教授，定西教育学院原院长、党委书记，1966年毕业于西北师范大学中文系。主讲外国文学、中师生活动照(17张)古文学，主要论文有《刘禹锡及其〈陋室铭〉》、《谈毛泽东关于长征诗》、《王之涣〈凉州词〉》。
効天庆，副教授，纪委书记，毕业于甘肃省教育学院，主讲中国现当代文学、中国文化史导论。主要论文：《王笠天思想与诗歌简论》、《蒋光慈与中国现代文学》。
梁枢，副教授，毕业于西北师范大学中文系。主讲中国古典文学、写作、大学语文、书法艺术理论与训练。主要论文：《〈锦瑟〉新论》、《庄子的“德”与“道”及其文学艺术观新论》、《一体多元与文学的象征性》、《人体生命的自我反观是儒道两家哲学思想的生长点》，《〈侍坐〉讲解中的两个要点》。主要文学创作：散文《瞅雨》、旧体诗《天马吟》、新诗《三境界》等获省级奖，书法作品获省级奖。
何素平，副教授，西北师大中文系毕业讲授外国文学、中国古典文学。主要理论文章：《自卑心灵的宣泄与超越》、《阅读教学中直觉思维的培养》、《三幅画：简·爱的白日梦》、《作文教学的直觉思维》、《从高考作文看作文弊端》。主要文学创作：散文《树姿》获省级奖、《家有花木》获省级一等奖，小说《日之夕》。
王世勇，讲师，西北师大中文系毕业。讲授中国现当代文学、中古文学、写作、文章解读。主要文学创作：《诗人与诗神》、《美》、《跟武则天聊天的几种方式》、《以美为譬》。
张淑琴，讲师，西北师大中文系毕业。讲授古汉语、中古文学。
梁晓东，讲师，西北师大中文毕业。讲授文学概论、教材教法、中国文化史导论、中古文学。主要理论文章：《从嵇康诗中透视魏晋士人的审美理想》。
唐丽，讲师，西北师大中文系毕业。讲授中现文学、现代汉语、语言学概论。
刘艳峰，助教，西北师大中文系毕业。讲授现代汉语、甘肃文学。
康海芸，助教，西北师大中文系毕业。讲授美学、大学语文。
任俊华，助教，兰州大学中文系毕业。讲授写作、甘肃文学。
二、班级、教学之现状
1、中文系现有在校学生两个年级共99名，来自甘肃各地区、市、县。
2、函授、面授（假期）教学点三个，分设在会宁、渭源、定西县职中，教学范围辐射全省。
3、与西北师大联合开办汉语言文学专业专升本两届共101人。
4、开展了全地区汉语言文学高初中语文教师继续教育工作。
三、教学思想、培养目标
1、对教师的要求
①要有扎实的专业学科的基础知识；②要有广阔的视野和领域以及对各种新知识的广泛涉取和融合；③要有与时俱进的创新精神和在教学科研中的创造实践能力；④要爱校如家、爱生如子。
2、对学生培养的目标 
①人文思想与科学精神的统一；②大智慧、高品德和健康体魄的统一；③扎实的知识修养和强有力的实践能力的高度统一；④优秀的口才、标准的普通话和漂亮的书写的统一；⑤爱校如家、爱师如父与自尊自爱的统一度。
四、选修课
1、一体多元
2、中国传统哲学与文化
3、宋明理学
4、佛道诗解
5、书法艺术与技法训练
6、比较文学
7、中学语文
8、“一体多元”与中学语文教育教学改革
9、文章新解读
10、文学创作
11、诗歌艺术
12、诗歌选析
13、海子诗歌理论深探
五、把人文思想精华向其它专业的学员延伸
1、办讲座
2、背经典及中国古典诗歌精华。
二OO三年五月二十八
地理学教育专业简介
一、培养目标
面向未来，培养适应现代中学地理教学需要，具有现代地理教育观念，热爱地理教育事业，思想端正，品德优良，专业技术扎实，从教能力强，富有创造力的初中地理教师或区域规划与开发等相关部门的专业人才。
二、培养规格
具有坚定正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，热爱人民的教育事业；努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想理论的基本观点，树立正确的世界观，人生观和价值观；具有社会主义民主和法制观念，具有良好道德品质和教师的职业道德，为人师表。
掌握所学专业的理论基础，基本的知识和基本的技能，对本专业学科的发展有所了解；懂得基本的教育教学规律，掌握教师基本功，具备基本的教学工作能力，班主任工作能力和较强的自觉能力。
具有健康的体魄；具有文明的行为习惯，良好的心理素质和健全的人格；具有正确的审美观念和一定的艺术鉴赏能力；树立劳动观念，热爱劳动，掌握一定的劳动技能。
三、修业年限
三年制专科
四、学习形式
全日制脱产
五、课程设置
1、公共课
马克思主义哲学毛泽东思想概论 邓小平理论与“三个代表”重要思想概论 英语 计算机基础 高等数学 体育 
2、专业课
地理学导论 地球与地壳 自然地理基础 地图学 中国地理
世界地理 区域经济学 人文地理学 旅游地理学 
3、特设课
城市地理学 地理信息系统
4、教育课程
心理学 教育学 中学地理教育学
5、选修课
可持续发展理论 乡土地理 生态农业与农业区划 
6、师范技能课
普通话 书法 
7、实践课
入学教育（军训） 教育实习 教育见习 科技文化服务 
野外调查 勤工俭学
六、主要课程简介
1、马克思主义哲学
通过系统学习马克思主义哲学原理，学习毛泽东和邓小平哲学思想，帮助学生掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，树立正确的世界观、历史观和人生观；学会运用马克思主义的世界观和方法论解决实际问题，为学生确立建设有中国特色社会主义的理想信念，自觉坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领打下坚实的哲学理论基础。
教材：《马克思主义哲学原理》陈先达主编 中国人民大学出版社
2、高等数学(微积分) 
高等数学是地理学教育专业必修的一门重要的基础理论课程，它为进一步学习其它课程提供教学工具，从量上提供研究方法，通过本课程的学习，使学生获得微积分等方面的基本概念；基本理论和常用的计算方法，培养学生熟练的运算能力和抽象概括问题的能力、逻辑推理能力、空间想象能力和自学能力，使学生利用数学分析去解决地理实际问题，为学习后继课程和进一步扩大数学知识面奠定数学基础。
教材：《高等数学》（第二版），盛祥耀 ，高等教育出版社
3、高等数学（线性代数）
线性代数是地理学教育专业的一门重要的基础理论课程，它为进一步学习其它课程提供数学基础。通过本课程的学习，使学生获得线性代数方面的基本概念和掌握常用的运算方法，培养学生熟练的运算能力、逻辑推理能力、抽象概括问题能力，为学习后继课程奠定代数学基础。
教材：《线性代数》 同济大学数学教研室编 高等教育出版社
4、地球与地壳
主要讲述地球的宇宙环境、地球的运动、地球形状、大小、物理性质、地壳的物质组成（矿物、岩石等）、地壳运动与地质构造、矿产资源、人类活动与地质环境等内容。通过学习使学生全面了解地球的系统性、完整性，树立科学的资源观、环境观和宇宙观。
教材：《地球概论》 金祖梦编著 高等教育出版社
《普通地质学》 夏邦栋主编 地质出版社
参考教材：《地球概论》刘南编著 高等教育出版社
《地质学基础》苏文才编著 高等教育出版社
5、自然地理基础
本课程主要研究人类赖以生存的自然地理环境，研究它的整体特征、物质组成、各组成成分间的相互联系、相互作用的规律。主要内容有气候、水文、地貌、生物圈及生态系统、土壤、自然地理环境、人和自然地理环境的关系。通过学习，给予学生有关的地理环境的基础知识，从而使学生对如何合理利用环境、改造环境和保护环境，趋利避害，使地理环境向着更有利于人类生产和生活的方向发展有一个基本的了解和认识。
教材：《自然地理基础》 武吉华主编 北京师范大学出版社出版
参考教材：《自然地理学基础》武光和等编 高等教育出版社
6、中国地理
《中国地理》属于区域地理，它主要介绍了中国这个特定区域内自然地理系统和社会经济系统。通过对本门学科的学习，使学生了解中国的自然环境状况，自然资源的分布，形成及其组合规律和社会经济现状，产业布局规律及资源配置情况、使学生对中国的自然特点和社会经济现状有个深刻的认识，增强学生的民族自豪感，树立认识自然、改造自然和利用自然的信心和科学的世界观。
教材：《中国地理》，赵济、陈传康主编 高等教育出版社出版
参考教材:
7、世界地理
《世界地理》全面贯穿人地谐调理论。地理环境结构（整体性和差异性）理论的主线，对全球及各国各地区的地理环境，从自然和人文两方面进行综合分析，以培养学生分析解决地理现象规律和问题的能力。同时，关注世界的人口、资源、环境及发展问题。以培养学生的国际观念、爱国精神和科学的发展观。
教材：《世界地理》 刘德生主编 高等教育出版社
参考教材：《世界经济地理》陈才主编 北京师范大学出版社
《世界自然地理》刘德生 主编 高等教育出版社
《世界地理》（卫电）刘德生 主编 高等教育出版社
8、新编地图学教程
《新编地图学教程》为地理学学科各专业学科基础课，通过课程学习，使学生较系统掌握现代地图学的基础知识，包括理论、方法与技术，应用现代地图学这样一种研究和分析问题的工具与手段，在以后的教学中解决具体和实际的问题。
教材：《新编地图学教程》蔡孟裔等主编，高等教育出版社出版参考书目：《地图学》周淑贞主编 地图出版社
9、区域经济学
区域经济学主要学习区域经济发展的理论基础（区域经济发展中的产业布局、规模经济、地域生产综合体、梯度推移、经济区划理论）；分析区域经济发展中的规律性问题（包括区域特征分析、目标系统与政策、手段，产业结构演进、人口增长与移动，城市建设与布局，区域国土规划，区域联合与区际利益的协调，区域比例关系）；揭示区域经济系统的运行机制；数学模型评价区域经济发展。
教材：《区域经济学》周起业 刘再兴著 中国人民大学出版社 
10、人文地理学
人文地理学着重研究各种人文现象的分布及其变化规律，其理论基础为人地关系理论。本门学科重点阐述人文地理学的基础理论、基本知识和方法。
教材：《人文地理学》 王慁涌等主编 高等教育出版社
11、地理信息系统
地理信息系统是高等师范地理学专业的一门基础课。其任务是将地学空间数据与计算机技术结合，通过系统建立、操作与模型分析，产生对资源环境、管理决策、灾害防治等方面的应用研究。作为一门新型的高技术，地理信息系统正引起我国科技界，特别是地理学界的广泛重视，是地理学发展的一个重要方向。通过本课程的学习，要求学生在地理信息系统的组成、空间信息的描述、空间数据结构、空间数据库的建立、空间数据模型的建立、空间分析方法、空间数据的可视化等方面的知识能牢固地掌握。
教材：《地理信息系统》张超、陈丙咸、邬伦主编高等教育出版社（1995年6月第一版）
参考教材：《地理信息系统实用教程》陆守一等编著 中国林业出版社（第二版）
《地理信息系统概论》黄杏元等编著 高等教育出版社
《地理信息系统原理和方法》边馥苓编著 测绘出版社
师资力量
学校坚持“内培外引、集才凝智”的师资建设指导思想，多渠道引进和培养教师，逐步建立起了一支专兼职结合的教师队伍。现有教职工 305 人，专任教师 232 名， 其中高级职称 48 名。根据教学需要，学校每年还从省内高校及地方科研机构聘请部分兼职教师，并聘请外籍教师2名。
图书馆
图书馆现藏书22.1 万余册 , 报纸期刊 535 种 , 约 6700 余册(以合订本计算). 建有电子阅览室 1 间，有微机 100 台。
基础设施
学校积极争取资金，合理规划校园，基础设施建设速度较快。已有教学、办公、生活、服务等基础设施建筑面积 97640 平方米。建有综合教学大楼、 2 栋学生公寓楼、生活服务楼、实验图书楼及教职工住宅楼，建成标准化草坪体育场，硬化活动场地 2 万多平方米。 3 号学生公寓楼及教职工住宅楼正在建设中。
学生规模
学校现有学生 2120 人，其中普通类在校生 1306 人，成人函授学生 814 人。
联合办学
学校在“挂靠、联合、辐射”的办学思路指引下，不断拓宽办学渠道，  参观纪念馆联合办学取得较大发展，实现了教育资源共享。申请设立了天津师范大学甘肃函授站、兰州大学网络教育学院定西教学站、西北师范大学定西教学站及甘肃农业大学定西教学站与省内外高校联合开办研究生课程进修班、本科班和专科班设立陇南教育学校、临下师范学校、会宁教师进修学校、陇西师范等教学点，实行送教下乡。 2001 年起，先后设立了全国计算机等级考试考点、全国英语等级考试考点、甘肃省乡镇企业培训中心定西分部和定西市继续教育基地。
校园文化
会师旧址传赞歌 红军精神万年长
——2007年校爱国主义教育基地在会宁会师旧址挂牌，首批教职工党员在基地接受爱国主义教育2007年“七一”建党节来临之际，我校在会宁红军长征会师旧址建立了爱国主义教育基地，并与红军长征旧址管理委员会结成友好合作关系。  挂牌仪式2007年6月29日下午，我校首批30名教职工党员赴会宁爱国主义教育基地接受爱国主义教育。在会师旧址，教职工党员们参观了红军长征纪念馆、将帅碑林等爱国主义景点，并登上三军会师纪念塔，重温了长征精神。在红军长征纪念馆中，曾为胡锦涛总书记解说过的讲解员为大家作了热情、详细的解说。瞻仰着一件件珍贵的历史文物，聆听着一桩桩感人的长征故事，全体党员无不心潮起伏澎湃。同志们仿佛依稀回到了那个烽火硝烟的年代，看到了一望无际的漫漫草地、终年积雪的千里岷山；听到了“红军不怕远征难”的壮语和“三军过后尽开颜”的欢歌。  庆祝建党86周年会宁演唱会晚8点，定西师专爱国主义教育基地挂牌仪式暨定西师专庆祝建党86周年文艺演唱会在会师旧址的红军长征纪念馆前举行。我校党委副书记韩致礼同志与会宁县政协副主席王文汉同志为定西师爱国主义教育基地揭牌。挂牌仪式之后，文艺演唱会正式开始，精彩的节目吸引了许多会宁当地群众前来观看，艺术系师生们精彩的演出无疑是带给党、带给红军先烈、带给会宁革命老区最好的礼物。《共和国之恋》、《和谐中国》、《咱老百姓》……一首首对党、对祖国、对人民的赞歌唱出了同志们的心声，也唱出了当代广大党员同志们对红军精神的缅怀与赞颂。演唱会于晚10点结束。  集体留影在革命战争年代，会宁人民不怕流血，不怕牺牲，发扬了长征精神；在和平发展时期，会宁人民又以其独特的方式延续着长征精神。而定西师专爱国主义教育基地的成立，表明我校对新时期长征精神的重视与弘扬，它不仅为我校的党建工作增添了辉煌的一页篇章，同时也为我校爱国主义教育活动的开展奠定了良好的基础。
全国排名
名次
院校名称 
综合分数
影响力分数
关注度分数
美誉度分数
第 2820 名
定西师范高等专科学校
4
4
5
0
截至2008年3月统计参考炎培网
在甘肃省高等专科院校排名：7 
截至2005年4月12日 共计1078所 参考全国高等专科院校排名
校园风光
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