标题：江西农业大学软件学院蓝点工作室
蓝点工作室口号及“五个一”目标
1、口号：
方向比距离更重要，每天进步一点点。
2、五个一：江西农业大学软件学院蓝点工作室地址本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。
一门开发语言，
一门数据库，
一门建模语言，
一个开发平台，
一万行代码。
这“五个一”是要求蓝点工作室成员在校期间完成的一个基本目标。一门开发语言，是要求蓝点工作室成员必须精通一门开发语言，现在要求的Java语言；一门数据库是指成员必须精通一门数据库，由于现在企业在开发J2EE项目时大多数用的都是MySQL数据库，所以目前蓝点工作室要求掌握的数据库就是MySQL;一门建模语言，是指掌握UML；一个开发平台是指掌握J2EE开发环境的搭建及熟练的掌握其开发工具；一万行代码，这里的一万是一个数量词，以一万代表多万，工作室要求其成员在校期间代码量必须达到万这个数量级。
蓝点工作室成员学习要求及个人定位
1、 学习要求
a) 共享学习方法及好的学习资料（比如网上优秀的评论以及新的思想等等）。
b) 自主学习，讲究效率，带着目的去做事。
c) 有坚强的品质，专注于java技术学习，不三心二意。
d) 在每次团队任务的基础上，每个人都要有自己的日志，记录自己的计划和完成情况，并分析完成与未完成计划的原因。
e) 坚持理论与实践相结合，肯动手，勤思考。（比如培养计算
机操作能力，多敲代码）
f) 课程不能落下，除了蓝点的任务外，学好自己的课程。
g) 必须完成制定的计划及分配的任务。
2、 个人定位
a) 绝不沉迷于游戏，明确自己的责任，要事为先。
b) 坚持创新，勇于实践，突破思维定势，坚持团队合作。
c) 要有团队意识，不能有班级概念，要看到别人的优点，彼此包容。
d) 为增强团队意识和提高团队凝聚力做力所能及的事。
e) 努力提高自己的专业素质，促进学院技术创新的发展，活跃预备成员的技术氛围。
蓝点工作室例会制度
1.每一届每周开两次例会，视每一届具体情况定具体例会时间，例会基本内容是：
a)总结上次任务的完成情况及总结完成任务与未完成任务的原因。
b)分配下次的任务，提出任务的具体要求：时间要求，质量要求等。
2.每次例会至少提前5分钟到，有事直接向艾老师请假。
3.每次开会必须带纸和笔，做好笔录，手机调成振动。
4.每次开会负责主持的成员做好会议记录及备案。
历届蓝点工作室成员
04届：谢大云（组长），龚文军，王华平，章晋盛，杨武兵
05届：陈古荣（组长），温松，汪江
06届：黎智云（组长），程刚，蔡凤，汪红霞，张开兴，周建勇，周俊杰
07届：王莫刚（组长），王衡，程根生，宋长刚，刘强，余云峰
08届：郑超（组长），鄢波，熊云长，张光耀，陈志琴，刘明杰，官利军，江杰明，袁涛，黎志亮，郭福龙，李芳林，邓生金
历届蓝点工作室的作品成果及所获奖项
04届：
1、《多功能助手应用软件》 荣获江西农业大学第一届软件创新设计大赛二等奖、首届安利杯泛珠三角计算机作品赛三等奖
2、《高校创新学分管理系统》 荣获江西农业大学第一届软件创建设计大赛一等奖、第二届安利杯泛珠三角计算机作品赛一等奖、兴赣杯三等奖
05届：
1、 《艾佛期货交易系统》  荣获江西农业大学第二届软件创新设软件设计大赛一等奖  安利杯泛珠三角计算机作品赛三等奖
2、 《CMS》 荣获江西农业大学第二届软件创新设软件设计大赛二等奖
06届：
1、 《奖学金评定系统》  荣获江西农业大学第三届软件创新设计大赛二等奖
2、 《线性代数演示系统》 荣获江西农业大学第四届软件创新设计大赛二等奖  安利杯泛珠三角计算机作品赛二等奖
3、 《离散数学演示系统》  荣获江西农业大学第四届软件创新设计大赛一等奖  安利杯泛珠三角计算机作品赛一等奖 兴赣杯二等奖
4、 《智能课件生成系统》  荣获江西农业大学第四届软件创新设计大赛软设二等奖  安利杯泛珠三角计算机作品赛三等奖  兴赣杯三等奖
07届：
1、 《编程语言学习系统》 荣获江西农业大学第四届软件创新
设计大赛软设二等奖  安利杯泛珠三角计算机作品赛二等奖
2、 《牵手商务平台》  荣获江西农业大学第五届软件创新设计大赛软设二等奖
08届：
1、 《分形艺术设计、研究与学习软件》  荣获江西农业大学第五届软件创新设计大赛二等奖，安利杯泛珠三角计算机作品赛三等奖
2、 《基于Java3D的交互式虚拟棉花模型研究》  荣获江西农业大学第五届软件创新设计大赛一等奖，安利杯泛珠三角计算机作品赛二等奖，安利杯泛珠三角计算机作品赛最佳答辩将
3、 《统一数据库平台》  荣获江西农业大学第五届软件创新设计大赛三等奖
4、 《基于Web的高校学生工作管理系统》 尚未参加评比
5、 《基于Web的心理档案管理系统》  尚未参加评比
蓝点工作室八荣八耻
以动手实践为荣，以只看不练为耻；
以打印日志为荣，以单步跟踪为耻；
以空格缩进为荣，以制表缩进为耻；
以单元测试为荣，以人工测试为耻；
以模块复用为荣，以粘贴复制为耻；
以多态应用为荣，以分支判断为耻；
以Pythonic为荣，以冗余拖沓为耻；
以总结分享为荣，以跪求其解为耻；
蓝点工作室目前所进行项目简介
1、 基于Web的高校学生工作管理系统
a) 目前我国拥有1000所以上的大学，这其中大部分高校还没有实现学生工作管理的信息化，而高校对于高质量的学生工作管理系统有强烈的需求，因此本项研究具有广阔的市场应用前景；
b) 该作品适用于我国高校的学生工作管理事务中，系统用户为学校的领导到普通的学生等从事学生工作管理的人；
c) 本作品采用java技术实现，java语言是目前最流行的开发语言，Java语言是健壮的，Java的强类型机制、异常处理、废料的自动收集等是Java程序健壮性的重要保证，对指针的丢弃是Java的明智选择，Java的安全检查机制使得Java更具健壮性；
d) 经济效益预测, 很大程度上减小学生工作相关人员在学生工作管理中的时间，人力，物力及财力的开销，简化复杂的信息管理过程；为学生，学生工作人员，老师，家长，企业提供一个开放的交流平台，促使学校的学生工作管理有序，科学，高效的完成，为社会提供优秀的人才。
2、 基于Web的心理档案管理系统
a) 随着我国高校心理健康教育工作的进一步深化，目前不少高校己经开展了心理测试与建档工作，但因建档学生人数众多，需
要建档的内容众多，因此，科学建档以及心理档案的科学管理与合理运用已成为制约高校心理健康教育工作纵深发展的瓶颈之一。将成熟的计算机技术运用于大学生心理档案的建立和管理，可使大学生心理档案的建立更便捷，信息量更大，且管理更科学与使用更为方便，从而直接促进大学生心理健康教育与咨询工作的深入开展。本文运用文献研究、调查研究、比较研究等研究方法展开研究，既探讨了大学生心理档案的相关理论，又自行开发了一个比较适合高校使用的大学生心理档案管理系统。在大学生心理档案管理系统的研究与开发实践中，本文得出以下结论:
i. 通过对江西省高校2004一2007年大学生心理建档情况的调查发现，为大学生建立心理档案已成为江西省高校心理健康教育的重要内容，建档方式其纸笔建档比例逐年下降，使用计算机建档的比例逐年上升。
ii. 将计算机技术引入大学生心理档案管理系统的开发是必要的且可行的，大学生心理档案管理系统的研发需要用心理学、档案管理理论、信息管理理论为指导。
iii. 大学生心理档案管理系统的模块化设计，有利于作为通用软件的大学生心理档案管理系统的开发标准化，且可以实现用户自定义功能扩展，使其更加人性化，适用范围更广。
iv. 大学生心理档案管理系统的使用必须规范化，遵循真实性
和保密性原则。
为此，我们工作室受江西农业大学心理咨询中心委托，制作一款集心理档案管理，心理调查，心理测试与一体的web系统。
b) 此系统功能有：用户管理、咨询学生基本信息管理、咨询预约管理、查询、数据导出、数据备份、数据加密、心理测试、心理调查等