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标题：adidas Y3
品牌介绍
Y-3，这个由世界顶级设计师山本耀司（YohjiYamamoto）担任创意总监与adidas合作的全新品牌正式于2006春夏进入中国。品牌的Y代表YohjiYamamoto，而3则代表adidas三条线的logo。创意总监山本耀司将其个人品牌的简洁、极具设计感的风格融入Y-3，完美地给我们展现一个高档时尚的  Y-3运动品牌形象。朴实与冷静是Y-3的基本形象概念。Y-3的时尚本质是运动的，从品牌上市后引起的全球抢购，亚洲更是面临严重缺货的盛况，可以说Y-3已经开启新的时尚主义。 被誉为"黑色魔法师"的山本耀司使传统运动品牌adidas赫然跃上了Fashion的版面，运动装从此也登上大雅之堂。这一季，在舞蹈潮流的影响下，山本耀司与阿迪达斯总部品牌设计总监MichealMichalsky合力推出了一组独特的Y-3设计新款。从纽约的迪斯科到优雅的阿根廷探戈，Y-3以它特殊的理念将服装，鞋类和饰品，做了全新的阐释。 2001年Adidas与Yamamoto的合作开始。从那个时候起,作为Adidas for Yohji Yamamoto，Adidas负责鞋类的设计以外， Yohji Yamamoto负责 Femme/Homme 的设计. 在 Yohji Yamamoto与Adidas的相互信赖的合作基础上，2002年吸收了双方特长的崭新品牌Y-3诞生了。完全不同的两个品牌，以对时尚的不同感性，对运动品牌的不同看法，加上在工艺上的技巧、面向未来的新一代运动时尚品牌服装产生了。双方在创作上最根本的视觉要求是一致的，再加上非常亲密的协作关系，所以才使得这样的想法得以实现。在两个公司的合作关系上来讲，Adidas for Yohji Yamamoto是向一个完整的商品结构在发展，因为是由Yohji Yamamoto设计的Adidas Sports Style，所以才会有 Y-3的坚固地位的产生。在公司的管理结构上来讲，Adidas 的Sports Style Division由 Y-3的集团公司来进行运营管理。设计方面，山本耀司作为Adidas Sports Style Division的设计总监， Adidas的集团公司的艺术总监Michel Michalsky作为Adidas与Yohji Yamamoto设计工作室的联络负责人。在东京的Yohji Yamamoto总公司与德国Herzogenaurach手下的 Adidas总公司分别设有 Y-3的设计工作室，双方的设计人员紧密配合，在无数次的交流中决定最终的设计方案在这样的混合体中，可以称得上是运动鞋的元祖的Adidas与时尚界的设计巨匠Yohji Yamamoto以他们各自在专业上的知识与技巧的融合，得出了现在的Y-3.
品牌历史
关于Y-3 2001年Adidas与Yamamoto的合作开始。
从那个时候起,作为Adidas for Yohji Yamamoto，Adidas负责鞋类的设计以外， Yohji Yamamoto负责 Femme/Homme 的设计。 在 Yohji Yamamoto与Adidas的相互信赖的合作基础上，2002年吸收了双方特长的崭新品牌Y-3诞生了。
完全不同的两个品牌，以对时尚的不同感性，对运动品牌的不同看法，加上在工艺上的技巧、面向未来的新一代运动时尚品牌服装产生了。双方在创作上最根本的视觉要求是一致的，再加上非常亲密的协作关系，所以才使得这样的想法得以实现。
在两个公司的合作关系上来讲，Adidas for Yohji Yamamoto是向一个完整的商品结构在发展， 因为是由Yohji Yamamoto设计的Adidas Sports Style，所以才会有 Y-3的牢固地位的产生。
在公司的管理结构上来讲，Adidas 的Sports Style Division由 Y-3的集团公司来进行运营管理。设计方面，山本耀司作为Adidas Sports Style Division的设计总监， Adidas的集团公司的艺术总监Michel Michalsky作为Adidas与Yohji Yamamoto设计工作室的联络负责人。
在东京的Yohji Yamamoto总公司与德国Herzogenaurach手下的 Adidas总公司分别设有 Y-3的设计工作室，双方的设计人员紧密配合，在无数次的交流中决定最终的设计方案。
在这样的混合体中，可以称得上是运动鞋的元祖的Adidas与时尚界的设计巨匠Yohji Yamamoto以他们各自在专业上的知识与技巧的融合，得出了现在的Y-3
山本耀司设计的阿迪达斯运动系列成功进驻美国并且召开了庆祝会.
九月十三号这天,在纽约的五十五号大街的Landmark,有一千二百多人参加了Y-32006的春夏时装发布会。在场的嘉宾如同置身于Y－3这一季特别为他们制造的宝库之中。随着背景音乐的响起及浓烟的衬托下，模特们出现在有代表Y-3的三条线的银色T台上。这种气氛让人感觉到无限魅力在闪烁，照亮了纽约―这一时尚之都。
这季，在二十一世纪最重要的舞蹈潮流的影响下，山本耀司与阿迪达斯总部品牌设计总监Micheal Michalsky合力推出了一组独特的Y-3设计新款。从纽约的士高到优雅的阿根廷探戈，Y-3以它特殊的理念将服装，鞋类和饰品，在二十一世纪做了重新的阐释。
最具代表性的颜色为黑，白，蓝，红。男装高雅而兼休闲；是运动与时尚的完美结合。款式包括有运动夹克，加长的短款式套装，紧身裤和马甲，还有弧形下摆的爱德华式系带夹克。
女装体现的是性感与温婉的结合。比如舒适合体的露背超短连衣裙和紧身的皮革裤，还有材质及轻的，造型浩繁松软的带式裙装。特别是这个季的牛仔系列如同泳装部门一样男女装都增加了设计款式。
图案设计是Y－3这季的亮点。幽默的启用了银行的票据做元素，校园装的图案是由多种货币组成的，这些图案被用在单个的或是整条牛仔裤上或是无袖背心上，还有女装夹克和短裙上。
在鞋类方面，女式高坡跟鞋的设计迈入了另一个阶段。男鞋方面仍然保持了古典的设计风格，但在做工上比以往更加精美。饰品方面，小件包括口哨，代表爱意的珍珠链子，女式披巾；大件有旅行箱，沙滩包等。还有与 Swarovski 合作的镶满水晶的足球。
这季，Y－3又新加了SPORT STYLE、SPORT JEANS, SPORT LUXURY 。SPORT STYLE系列是适合现代时尚生活方式的运动休闲装并且还有完美的日常装。SPORT JEANS，是牛仔布和针织工艺的经典结合，可以说达到了极至，完全是意大利制造。SPORT LUXURY 是在运动灵感的启发下的出乎意外的产物，是一个朝更具设计感方向发展的系列。
进入第七季，Y－3仍在继续推出新品。产品现代设计与传统工艺的完美结合完全满足了现代消费者。进军美国市场更是翻开了Y-3品牌的新的一页。开创了时尚运动装全新的发展方向。它融合了山本耀司的设计理念和阿迪达斯在运动品的精湛工艺，是运动装的革新，并且随着时间的推移而日益完善。
标题：藏传佛教哲学境界
基本信息
书名:藏传佛教哲学境界
图书编号:2267678
出版社:青海人民
定价:20.0
ISBN:722501149
作者:班班多杰
出版日期:1996-09-01
开本:32开
内容简介
本书的特点是用西方现代哲学的存在主义与理性主义的范畴注释了藏传佛教史上的“他空唯识中观见”与“自空中观见”两大思潮的基本内涵，指出“他空见”蕴涵着存在主义的哲学意味并体现着“无”的境界取向，“自空见”包含着理性主义的思想底蕴，它表现着“有”的境界取向，并用“有”“无”之互动乃至融合的哲学命题来概括藏传佛教思想发展的历史轨迹，总结了藏传佛教哲学的最高境界。
图书目录
引言
第一章　宁玛派的佛教思想
一、何以“九乘”判教
二、“九乘”判教法中显教的内容与特色
（一）声闻乘
（二）独觉乘
（三）菩萨乘
三、何谓密教
四、“九乘”判教法中密教的内容与特色
（一）事部
（二）行部
（三）瑜伽部
1.摩诃瑜伽部
2.阿努瑜伽部
3.大圆满要门阿底瑜伽部
4.大圆满三部之内容
五、实现本体境界之方法——顿悟与渐悟
第二章　萨迦派的佛教思想
一、“道果法”释义
二、萨迦派显教的内容与特色
（一）思维轮回之苦
（二）思维暇满难得
（三）思维业及因果
三、萨迦派密教的内容与特色
（一）“成境为心”
（二）“成境为心”的归属和渊源
（三）“成境为心”的本质
（四）生死涅盘无别的佛性论
（五）佛性是无执无诠的
（六）萨迦派佛教思想的源流
第三章　噶举派的佛教思想
一、破“二我执”与止观双修的显教思想
（一）怎样破“人我执”
（二）怎样破“法我执”
（三）止住修和观察修
二、噶举派显密融合的“大手印”思想
（一）大手印法的含义及结构
（二）心性的明空双运性
（三）心性本净与客尘轮回
（四）即心即佛与五种姓说
（五）认识心性本净的方法
（六）对心性论的现代哲学诠释
（七）顿悟与渐悟——对大手印法的理智分析与直觉体认
三、理性与存在的融合——论岗波巴的理论贡献
（一）《宝论》一书问世的理论氛围
（二）《宝论》之思想体系——有无融合的境界取向
（三）从有无对立到有无融合——对藏传佛教之圆满总结
第四章　觉朗派的佛教思想
一、何谓“他空见”
二、“他空见”的思想特点
三、具有泛神论色彩的“他空见”
四、觉朗派佛教思想的渊源
（一）外道论
（二）佛教说
（三）觉朗派思想来源之我见
第五章　格鲁派的佛教思想
一、格鲁派的显教思想
（一）格鲁派的清净正见
（二）格鲁派的清净修持之规
（三）格鲁派的清净行持
二、格鲁派与藏传佛教诸宗派的对立
三、格鲁派的密教思想
（一）修持无上密乘的重要性
（二）修持无上密乘的主要内容
四、理性的膨胀与存在的消弱——宗喀巴论境界与方法
（一）三士道的人格境界论
（二）中观正见的方法论
第六章　藏传佛教诸宗派之理论渊源
一、“他空见”与三转法轮
二、“自空见”与三转法轮
第七章　思辩之舟——论藏传因明学
一、藏传因明学之沿革
（一）前弘期因明译传及讲授情况
（二）后弘期因明讲授及著述情况
二、藏传因明学之义理
三、藏传因明学之特点
第八章　藏族哲学的境界论
一、可获五种成果之苯——苯教之境界论
二、有无之互动融合——藏传佛教之境界论
标题：攸县一中
简介
攸县一中为湖南省示范性普通高级中学，其前身是1902年创办的南云学堂。1939年9月更名为县立初级中学，1958年增设高中，始为现名。1999年晋升湖南省重点中学行列，2004年被湖南省评为省示范性中学。  攸县一中
环境
攸县一中相关图片(20张)学校自然环境得天独厚，拥有校园面积360亩。坐落在攸县城东，绵延在米水之滨，龟峰之畔，山环水绕，花团锦簇，树木葱笼，绿草茵茵，环境幽静，景色宜人，绿化面积达80%以上，是省园林式单位。教学设施齐全。教学区，含教学楼五栋；教学辅导区，含科教实验楼一栋，图书馆一栋，生物实验基地1200平米；运动区，四百米田径场一个，综合体育馆一座，篮球、排球、乒乓球等专项场地八处；生活区，含食堂一栋，学生公寓三所；办公区，有办公楼两栋；另教工宿舍两栋。总建筑面积58700多平米，固定资产4923万元。教室建起了多媒体平台，先进的现代教育手段能为同学的学习添翼助威，实验、电脑、图书、阅览、体育、艺术等设施 配套齐全。装备了现代化的物理、化学、生物实验室和科技制作室，可供成建制班学生实验和双休日学生自主实验用。所有教室都装备了多媒体设备，所有教师都配备了笔记本电脑，已建成校园网，接入互联网并建有独立网站。
师资
学校现有46个高中教学班，在校学生2944人。现有教职工261人，其中高级教师69人，现有专任教师193名，其中高级教师43人，一级教师73人，特级教师2人，研究生毕业和在读研究生26人，国家级骨干教师1人，省骨干教师5人，市县学科带头人7人，2人被评为全国优秀教师。0
设施
学校教学设施先进，设备优良。攸县一中相关图片(20张)拥有高标准的教学楼、科教楼、体艺楼、学生公寓、400米运动场、图书馆、闭路电视双向控制教学系统、教学检查与考试电子监控系统、多媒体中心教室、语音室、教师电子备课室、电脑房以及不断增添和创新的足够的教学软件，2004年8月全体任课教师已配备笔记本电脑进行多媒体教学，学校校园网初步形成。是省现代教育技术实验学校，2002年下期又成为北大附中远程教育示范学校。
宗旨
学校的办学宗旨是：“一切为了学生健康成长，一切为了祖国美好未来”。 在这一思想的指导下，学校提出了“爱的教育”、“和谐教育”等育人理念。倡导并构建师生之间、学生之间、教师之间平等互爱、相互尊重的和谐关系，尤其提倡教师关爱学生的身体、学习、心理诸方面的和谐健康 ；尽最大努力，促进学生在德、智、体、美、劳诸方面的全面发展 。 校园文化植根于面向全体学生学生、着眼学生全面发展和终身受益的思想和素质教育的理念，归结出“一二三”文化。处理好“一个关系”，即学校的“千分之一”一个学生与某个家庭的“百分之百”一个子女的关系，面向全体学生施教。始终朝着“两个目标”，即“一切为了学生的健康成长，一切为了祖国的美好未来”。构建“三重校园”，即“书香校园”、“研究型校园”、“多彩校园”。倡导终身学习，教师参与学生的学习，并将图书室建在教室，以养成师生随手读书的习惯，形成浓厚的学习氛围。从解决教育教学实际问题出发，研究学校的现实问题，探究原因，寻求办法；鼓励并引导学生发现问题并尝试探寻解决。承认、正视人与人之间的差异，鼓励教师形成个人特色的教学风格，鼓励学生发展个性，并努力为学生成长、教师成功搭建平台。重视细节育人、环境育人，通过课堂主渠道和丰富多彩的活动，培养学生的观察能力、制作能力和实验能力、表现能力。让学生在自主成长中感受快乐，让教师在成功中感受幸福，从而达到“学生成才，教师成功，学校发展”的和谐目标。
学校设有多项基金，资助、鼓励志向远大、成绩优异、家境贫困的学生，如侯希贵奖学金、张德光奖学金、涂世辉奖学金、无相奖学基金、校长专项奖学基金等。此外，全校师生每期均有爱心捐资数万元，真正实现了“不让一个学生因贫困而辍学”的目标。
荣誉
2005年高考中，我校学生单新宁同学勇夺株洲市理科头名。近几年有王志高、尹湘毅、刘康勇、李金霖、尹凌斌、陈楠、洪望晋、单新宁等多名同学考入清华大学和北京大学。学生参加学科、体艺、“三小”等竞赛活动，有112人获省级以上奖励，其中张凯锋同学的停电自锁开关和龙雪平同学的新型试电笔获国家专利；学校输送的体育运动员参加国际或国家级比赛有12人次夺得金牌或银牌；有5件美术作品参加国际青少年书画展并获奖。2005年，我校启动了学科奥赛教练制和科技体育特长辅导，已获初步成果。
学校实施科研兴教，质量兴校战略。承担了《中学生心理障碍与对策研究》和《构建学校德育模式，增强德育工作实效》等两项国家级子课题的研究，还承担了多项省、市、县级课题的研究，并取得了一定成效，被中央教科院和省教育厅评为研究与实验的先进实验学校。
由于学校办学成绩显著，《中国教育报》、《湖南日报》、《三湘都市报》、《湖南教育报》、《株洲日报》，省、市、县电视台等多家新闻媒体都报道了我校近几年的办学经验、成果和办学特色。
学校设有张德光奖学基金、侯希贵教育奖励基金、涂世辉奖学基金、无相奖学基金、校长奖学基金和扶困助学基金。每年提取利息奖励成绩优异的师生和资助贫困学生。
近几年，学校又提出了“与时俱进，再展宏图，奋战三年，跻身国强”的口号，全体师生正以高昂的斗志，顽强的拼搏精神，朝着更新更宏伟的目标——“全国示范性普通高级中学”奋进。学校提出了“教研领跑学校工作，教育贴近学生需要，促进学生成长，教师成功，学校发展”的战略口号，着手构建学生全方位成才的体系，向着新的目标前进。
二○○六年二月
班子
攸县一中现任校领导班子成员名单
职务姓名性别出生年月学历职称政治面貌参加工作时间任职时限校长王池元男62．10本科中学高级中共党员84.72008--书记刘永源男63．04本科中学高级中共党员83.72008——副校长贺国惠男72．09本科中学高级无党派91.72005——副校长王廷男69．11本科中学高级无党派90．72008­——副校长谭军男73．11本科中学一级中共党员95．72008­——副校长侯曼文男73．01本科中学一级中共党员96．72008——副校长艾三平男63．04本科中学高级中共党员83．72008——纪检员兼工会主席李先兆男63．08本科中学高级中共党员85．72008——
校歌
灵峰苍苍,攸水泱泱,
看我学府,人才茁壮,
承先贤之志,取俊杰之长,
承先贤之志,取俊杰之长.
理想道德,文化纪律,
四有教导永牢记,团结勤奋,
文明求实,八字校风大发扬.
①同学们,莫彷徨,勇攀登,迎难上.踏着崭新时代的激越鼓点,投身报效祖国的火热战场.
②同学们,立大志,兴华夏,做栋梁.用我们的双手捧出新的世纪,用我们智慧创造新的辉煌.
标题：山东省陵县第一中学
学校简介
陵县一中是省级规范化学校、省艺术教育示范学校、省级绿色学校、省级花园式单位、德州市重点中学、市教学科学研究重点实验基地。
1952年陵县一中在县城三泉书院诞生。进入新世纪，历史的机遇再次垂青陵县一中。2003年7月，县委、县府作出重大决定，将原一中、二中合并成立新的陵县一中，调整充实了校级领导班子，实现了全县高中教育资源的优化组合，2005年暑假迁入新校。  陵县第一中学
新校位于县经济开发区，校园占地500亩，建筑面积18万平方米，现有112个教学班，在校生7000多人。新校设计风格和造型充分体现校园的文化氛围，体现环境育人的教育理念。学校实行全寄宿制全封闭性管理，建有教学楼3幢，办公楼1幢，学生公寓13幢，学生餐厅2座，购物超市2个，书店1个。
学校教学设备先进，科技馆内理、化、生、史、地等实验室和功能教室齐全；图书馆藏书12.6万余册，阅览室各种期刊、报纸180余种；多媒体教室设施先进，实现了与全国著名中学的联网教学。
近几年来，学校教育教学管理水平不断提高，教学成绩不断提升，2003至2008年连续 六年实现高考本科录取人数正增长，是全市三所连续正增长的学校之一。2008年高考重点本科增长率46.6%，本科录取增长率39.8%，超过全市、全省的平均增长水平。
学校现有教职工509人，专任教师460人，特级教师2人，高级教师128人，中级以上职称者126人；研究生学历者8人，学历达标率96%，获市级以上荣誉称号者96人，教科研力量雄厚，现承担国家级课题2个，省级课题3个，市级课题6个。
陵县一中是一所具有60年光荣历史的学校。几代学人筚路创业，薪火相传，成就了她夺目的光彩，沉积了她丰厚的底蕴。新时期的一中人志存高远、求真务实，有能力再创新的辉煌。
教育理念
校训：厚德励学 弘毅格致
办学思想：以学生发展为本，为学生的终身发展奠定基础  学校面貌
校风：奉献敬业 启智授渔
学风：尊师乐群 自主探究
领导作风：求真务实 开拓超越
学校建设遵循了生态、文化、效益三个原则，以建设生态型教学与生活环境为规划目标，满足了学习生活的适用性、安全性、耐久性和经济性，同时注重校园环境设计和文化品味。该校计划设置160个教学班，可容纳1万名学生就读，建设达到全省一流水平，远远超过省级规范化学校标准，成为一所环境优美、设施齐全、面貌时尚的观代化高级中学。学校的建成大大缓解了陵县中学生入学难问题，对陵县提高高中办学水平和教育事业的发展具有重大而深远的意义。  陵县第一中学
标题：窗棱构造
概述
简介也有称“ 窗棂构造”。是一种波状起伏的沟、脊相间而且平行排列的构造，两波峰之间距离根据规模大小变化很大，长者可达数尺。这种构造是在强烈变形岩石中发育的粗大棱柱状构造，在断层面上常可发现。
形态和成因按不同的形态和成因，窗棱构造可以分为节理式、肿缩式、褶皱式、劈理式等。这种构造反映了平行层理的缩短，长轴代表变形的b
地质学
构造地质学轴。“mullion” 一词原意系欧洲教堂建筑的高大窗户的直立棱柱；而
地质学“棂”字则系“ 窗户的方格子”，容易引起误解，故“窗棂构造”应为“窗棱构造”。
标题：水晶灌汤包
历史由来
关于灌汤包子的形成，有一个非常感人的传说。相传600多年前，也就是元末明初，朱元璋揭杆而起攻  水晶灌汤包打天下。1356年朱元璋率领起义军打到浙江中部的金华城下，由于守城元兵早有防备，把城墙加高了七尺，另外还给城门加上了万斤闸。起义军攻打了九天九夜，还是破不了城，只得在城外江边安营。朱元璋和他的回回大将常遇春、胡大海等十分焦急，白天夜里商议破城之法。一天深夜，常大将军难以成眠，在帐外来回踱步，思忖着破城计策。忽然，他发现城门悄悄地开了，万斤闸慢慢地升起，只见元兵押着一批民夫偷偷到江边挑水。常遇春连忙唤醒胡大海和起义士兵，冲向城门。常大将军用肩膀顶住万斤闸，高喊到：“弟兄们，冲进城去啊！”顷刻间，起义军似千军万马，以排山倒海之势，一批接一批向城里冲去。常遇春肩顶万斤闸，时间长了，肚子饿得慌。这时，恰好营里送来包子、菜汤等点心，常遇春就叫胡大海抽身给他喂包子和菜汤。常遇春真是饿慌了，一面狼吞虎咽地吃着包子，一面仍不停地催促：“汤，包子，汤，包子……”胡大海看着肩负万斤闸，汗流浃背的战友，喂着喂着顿生一计，令一士兵先将菜汤灌进包子，再把包子喂到战友嘴里。常遇春吃着，觉得喉咙湿润了，力量倍增。直到士兵们都冲进了城里，他才放下万斤闸。后来，常遇春问胡大海：“你那天给我喂的什么好吃的，使我力量倍增？”胡大海笑着说：“就是你叫的‘汤包’呀！”常遇春也笑着说：“如果没有你的汤包，我早就被万斤闸压趴下了。”后来，这个动人的传说传开了，人们也就借着这个传说做出了灌汤包，并迅速流传开来。
做法一
1.主料流口水了吧~(4张)
新鲜猪皮500克，冬瓜600克，鱼糁150克，火腿30克，黄瓜皮30克，鸡蛋皮1张。
2.辅料生姜25克，大葱50克，精盐、胡椒粉、料酒、味精、鸡精、干湿淀粉、香油、鲜汤按比例，葱叶、红樱桃各少许。
1.做皮冻
猪皮洗净，放入高压锅中，掺入鲜汤，加入生姜、大葱、精盐、胡椒粉、料酒、鸡精，加盖，上火压至猪皮化成汁后，待冷却开盖，打去料渣，将汤汁倒入方形盘中，晾凉后再入冰箱中冷藏，即成皮冻，然后将其修切成直径为2厘米的圆球，共12个。
2.馅料制作
冬瓜去皮，切成15厘米见方的大块，再片成大薄片，共12片，放入盐开水中浸泡约10分钟；火腿、黄瓜皮、蛋皮均切细丝；葱叶入沸水锅中焯一下，撕成细丝；红樱桃剁成细末。
3.做馅
将修切成圆球的皮冻先滚上一层干淀粉，再裹上一层鱼糁，然后均匀地沾上火腿丝、黄瓜皮丝、蛋皮丝，将其包入浸泡过的冬瓜片中，再用葱叶丝捆扎成石榴包，并在上面点缀上樱桃末，即成水晶灌汤包生坯，入笼用旺火蒸约5分钟，取出摆入盘中。
4.做汤
净锅上火，掺入少许鲜汤烧沸，调入精盐、胡椒粉、味精，用湿淀粉勾薄芡，淋入香油，起锅浇在盘中水晶灌汤包上即成。
做法二1主料面粉1000克、温水600克、猪五花肉700克、肉皮冻280克、蟹肉160克、蟹黄、酱油各40克、猪油100克
2辅料料酒6克、香油8克、白糖、葱花、姜末各5克、精盐15克、胡椒粉、味精各1克
1、将面粉加水和匀揉透，放置片刻；
2、猪肉剁成肉茸，蟹肉剁碎，锅内加猪油烧热，放入蟹肉、蟹黄、姜末煸出蟹油，与肉茸、皮冻、酱油、料酒等调拌成馅；
3、将面团搓成长条，揪成每50克4个的面坯，擀成圆皮，加馅捏成提褶包，上蒸笼用旺火蒸10分钟即可。
灌汤包做法三猪后腿精肉，猪肚皮上的大片肉皮，母蟹高筋面娄，食盐，饱和碱水，猪皮，制净后，加入料酒、老抽、葱姜，煮制成皮汤；冷切后，冻五个小时，成皮冻，取出切碎，加入拌好的精肉末，加入蟹黄、蟹肉，拌入适量的盐、鸡粉，待用；高筋粉一斤，加入食盐适量，要感到口感有点咸，饱和碱水一勺，加入冷水和成面团，放醒发两个小时，下坯子，可心擀皮，包制成形即可上笼。
这种汤包虽然个大，但是一个是汤多，传热快。另外也说明不能蒸过了，汤太过了，变成水蒸气；体积变大，也会使汤包开裂。旺火，足气，六分钟足够。但是这种做法必须有维扬包点的包子手法作基础，不然的话，很容易出现汤破的情况。　　　
特色
灌汤包这种小吃，南北皆有，南方又叫做“汤包”，基本的特点都是面皮中既裹住了肉馅，也裹住了鲜汤，面皮晶莹剔透，汤水滴水不漏。西安有名动四方的“贾家灌汤包”，上海有日日排队的“南翔小笼包”。在天津，在河南的开封，在江苏的南京、扬州和靖江，灌汤包都是一方名产。
水晶灌汤包同灌汤包子一样有了形式美，其内容精美别致，肉馅与鲜汤同居一室，吃之，便就将北国吃面、吃肉、吃汤三位一体化，是一种整合的魅力。 吃灌汤包子，汤的存在列第一位，肉馅次之，面皮次次之。汤如诗歌，肉馅是为散文，面皮为小说。因为小说是什么都包容的，散文精粹一点，诗歌便就是文中精华了。故此，吃罢灌汤包子，率先记住了汤之鲜，肉馅是近乎于汤进入味觉感观的，面皮除去嚼感，几乎可以忽略灌汤包。  
灌汤包是一种什么产的食品呢？顾名思义，它就是一种包子，但里面却是有汤的。这又是何故？其实只是一层窗户纸，不捅不破。不知道的还以为是用某种工具把汤灌进包子里去的，不然，这汤本已在馅里面，只不过是在包之前把肉冻放在馅中，包好以后经笼屉上火一蒸，肉冻化开而不漏。灌汤包讲究汤不能漏，包子又要不粘笼屉，这全看厨师的手艺了。
其实灌汤包中的“汤”并不是事后灌入包子中的，诀窍全在包子的馅料中。通常的做法是将猪皮切细，用文火煨入高汤中，冷却后凝固成皮冻，这便是灌汤包的秘密所在。皮冻入馅时是固体，遇热便化开成为浓汤。南方的汤包往往要在馅料中加入蟹黄，这一口汤有多鲜，你大可纵情想象。北方的贾家灌汤包是清真食品，猪皮冻的方法便不能用。这也难不倒同样钟情灌汤包的回族人——用牛羊骨头汤拌上黄牛肉馅，加热后汤汁又能从肉馅中溢出，同样是汤鲜味美。
一笼刚蒸成的灌汤包摆在面前，俯看下去，洁白如玉的面皮细细捏着30多道褶，仿佛盛放的白菊。用筷子轻轻夹住褶口，缓缓提起，鲜汤充盈其中，“菊花”变成了“灯笼”，透过吹弹可破的外皮，隐约可见汤汁在其中轻颤。但要对如此美妙的灌汤包“下口”，没有经验的食客是要出洋相的，一不小心就烫到了自己，或者汁水四溅惊到了旁人。吃灌汤包先要轻轻咬开一个小口，缓缓吸出其中的汤汁。这一系列程序被总结为十二字要诀——“轻轻提，慢慢移，先开窗，后喝汤”。
适宜人群
老少皆宜，尤其是上班族和学生，可作为美味早餐。
标题：松熹中学
简介
  松熹中学晋江市松熹中学创办于1996年。学校命名取自于纪念安海八百多年前首任镇监朱松及其子─曾在安海讲学的南宋著名理学家朱熹，寓意深刻。学校地处安海商贸中心的别墅区内，书展公园为邻，校内有“敬松桥”、“崇熹亭”，互相辉映，环境幽雅。学校占地面积90亩，拥有教学楼三幢，办公楼、科技楼、食堂图书馆各一幢，教师宿舍楼一幢已建成，一幢正在修建。学校有多媒体教室、计算机教室、教师电脑室。学校现有教职员工300人，学生近3000人。
学校先后荣获“全国教育系统先进学校”“福建省先进教工之家”“泉州市文明学校”、“泉州市达标校”“泉州市巾帼文明岗”“晋江市实施素质教育先进校”“晋江市关心下一代工作先进集体”等荣誉称号。
办学理念
松熹中学办学十几年来，以弘扬古镇文风为己责，提炼朱子治学理念精华：“居敬、存养、省察、力行”为校训，本着“以人为本、以校为本、以师生发展为本”的办学理念和“培养个性、致力创新、提升素质、全面发展”的育人思想，努力打造一支敬业爱岗、业务精湛的师资队伍和培养“基础+爱好”，“合格+特长”的学生办学质量和办学水平不断提升。
教育特色
学校积极探索课改之路，全面推进素质教育。教学质量稳居晋江市前列。学生参加各级竞赛，捷报频传，晋江市物理竞赛连续五年捧杯，化学竞赛获得晋江市团体一等奖。在发展学生综合素质方面方面，逐步形成以“书法、美术、武术、乒乓球”为特色的办学模式。
学校办学得到各界人士的力支持。2002年成立校董会以来，校董会每年拨出基金奖优助贫，支持建设，形成了尊师重教的氛围。
在2009年文化艺术节日，学校首次开办了“松熹中学校园吉尼斯”活动，为在校同学的学习生活，提供了乐趣，是校园变得生气勃勃，活力无限！
松熹中学全体教职工众志成城，与时俱进，奋发有为，将再接再厉，再创新辉煌。
标题：魏尔纳计划
魏尔纳计划简介
1970年10月，以卢森堡首相兼财政大臣皮尔瑞·魏尔纳(Werner)为首的一个委员会，向欧共体理事会提交了《关于在共同体内分阶段实现经济和货币联盟的报告》，即魏尔纳计划，亦称“魏尔纳报告”(Werner Report)，其最早形成于1970年5月。该计划建议从1971年到1980年分三个阶段实现欧洲货币一体化。然而70年代动荡的金融形势以及欧共体国家发展程度的巨大差异，使得魏尔纳计划几乎完全落空。20世纪70年代一体化取得的唯一的重大成果是创设了欧洲计算单位(European Unit of Account，EUA)。
第一阶段：1971-1973年，缩小成员国间汇率的波动幅度，协调各国的货币经济政策。
第二阶段：1974-1976年，集中成员国部分外汇，建立欧洲货币储备基金。
第三阶段：1977-1980年，欧共体内部商品、资本、劳务流动不受限制，汇率完全稳定，向统一货币过渡，欧洲货币储备基金向中央银行发展。
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魏尔纳计划的内容
总的来说，“魏尔纳计划”的内容包含三个方面：汇率机制调整、货币储备基金建立和欧共体内部核算。具体地说：
1、汇率管理机制调整
在汇率管理机制方面，欧共体曾实施“蛇洞制”以加强其成员国之间的汇率联系。
欧共体在1972年4月10日作出决定，通过了“巴塞尔协议”，各成员国货币间的汇率可容许波动幅度只能是上下1.125%（总幅度为2.25%），比史密森协议的规定小一半，换言之，欧共体对内部的汇率波动要求更加严格，拟推行内外有别的汇率政策。用当时比较通俗的比喻来说，这叫做“蛇洞制”。
2、货币储备基金的建立
该基金的职责主要是：支持成员国在外汇市场上的干预活动以促进汇率的稳定，管理成员国中央银行间的信贷，逐步集中成员国的外汇储备，并逐步发展为各成员国间的划拨结算中心。
3、欧洲共同体内部核算筹码的建立
欧洲共同体财政货币当局原来内部也设计了一种共同筹码叫做计算单位（Unit of Account, U.A.），按照原始的规定1单位的基准=0.888671克黄金。
1973年3月以后，随着浮动汇率制的实行，欧共体将该计算单位改变成一种成员国货币复合体性质的综合指标，与黄金脱离联系，从而在1979年建立了“欧洲计算单位”（European Unit of Account, EUA）。
欧洲计算单位自实行以来，它的使用范围逐步有所扩大，除了主要是欧共体内部财务核算的工具外，并在“欧洲海外开发基金”、“欧洲区域发展基金”、欧洲投资银行发行债券业务等方面使用。
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标题：角色游戏
角色游戏的特点

幼儿对社会现实生活的印象是角色游戏的源泉

角色游戏是幼儿对现实生活的一种积极主动的再现活动，游戏主题、角色、情节、材料的使用均与幼儿的社会生活经验有关。如在“医院”的角色游戏中，幼儿扮演医生，用听诊器给人看病，往往并不能正确地使用听诊器，会出现病人说头痛则听头，说肚子痛则听肚子，说脚痛则听脚；有时幼儿还会病人哪里痛就给哪里打针；也有的幼儿会一边打针一边说：“小朋友，别害怕，阿姨轻轻地打”，“小朋友，真勇敢！”等等。在玩“公共汽车”的游戏时，幼儿会吆喝“九路九路，到火车站，1元1人，请快上车”等等。又如当幼儿了解了交通规则后则会玩交通警察的游戏，坐公交车遇到售票员态度不好，在游戏中幼儿也会对乘客很凶。还有，教师的孩子喜欢“当老师”，医生的孩子喜欢“当医生”等。这些都证明了幼儿在角色游戏中所反映的是他们的社会生活经验。幼儿生活经验越丰富，角色游戏的水平也就越高。
想象活动是角色游戏的支柱

角色游戏过程是创造性想象的过程。在角色游戏中，创造性想象主要表现在三个方面。一是对游戏角色的假想（以人代人），如扮演妈妈、老师、司机、经理等幼儿生活中熟悉的人物。幼儿运用“各种材料，通过语言、表情、动作等表现自己对这些角色的认识与体验。二是对游戏材料的假想（以物代物）。在角色游戏中，幼儿常常以一种物品代替另一种，还能一物多用。如用纸条当“面条”，用小积塑片当“饭”，用冰棒棍当“筷子”等。同样一种物品在不同游戏中可以充当不同的东西，如积塑条可以是老爷爷的“拐杖”，可以是火车的“铁轨”，可以是护士的“注射器”，还可以是警察叔叔的“警棍”等。三是对游戏情景的假想（情景转换）。幼儿常常通过一个或几个动作和想象，将游戏情景进行浓缩或转换，如玩娃娃家，妈妈一摸孩子额头，“呀！小孩发烧了，送医院吧。”结果抱着孩子在院子里走一圈回来了，说打针了，孩子病好了。
角色游戏的意义

在角色游戏中，幼儿可以自由地发挥其想象力和创造力，因而他们对角色游戏的兴趣最为浓厚，幼儿玩角色游戏的主题、角色、情节也十分多样与新颖。角色游戏是幼儿通过想象，创造性地模仿现实生活的活动，它为孩子提供了模仿、再现人与人关系的机会，为他们形成良好的社会交往能力打下基础。
在角色游戏中，孩子们通过对现实生活的模仿，再现社会中的人际交往，练习着社会交往的技能，不知不觉中就提升了人际智能。游戏中，孩子们的行为要与所扮演的角色行为相吻合，要把自己放在角色的位置上。从角色的角度看待问题，必须学会共同拟定和改变游戏活动的主题。为了使角色游戏成功地继续下去，他们之间就先要协商由谁担任什么角色，使用什么象征性物品及性动作；游戏中常常要改变计划，这就需要共同合作，学会从他人角度看问题，更好地解决人与人之间的交往。>>>特殊游戏，培养孩子的自控能力
同时，在游戏中还可学习如何坚持自己正当的权利、要求，怎样控制自己的言行，以符合游戏规则。因此，角色游戏水平的高低能反映社会交往能力水平的高低及人际智能水平的高低。
角色游戏的指导

丰富幼儿的生活经验

角色游戏是幼儿对现实生活的反映，幼儿的生活内容越丰富，游戏内容就越充实、新颖，游戏的水平也就越高。幼儿对外界的事物有了较丰富而深刻的印象，为幼儿在游戏中发展想象力、创造性提供了条件。否则组织游戏只能是教师的一厢情愿。
例如：某幼儿园小班，教师提供幼儿制作糕点的材料，试图引发“糕点厂’’的游戏，教师费了很大的力气，试图让幼儿能用橡皮泥制作糕点，并放进“电烤炉”烤制，结果幼儿根本不予理睬，糕点厂的游戏也没玩起来。
之所以会出现这种状况是因为幼儿不知道“糕点厂”、“电烤炉”为何物，教师提供的游戏材料脱离了幼儿的生活实际。
幼儿的生活经验主要来自家庭、社会、幼儿园、图书及影视等方面。教师应有计划地、经常组织幼儿参观了解成人的各种劳动，丰富印象。如外出游览和参观时，要有意识地引导幼儿观察交通警察是怎样指挥交通的，来往的车辆和行人应该遵守哪些交通规则，等等。只有在生活中观察得细致，感性认识越丰富，在游戏中的反映才越逼真。
教师也可要求家长配合，经常带孩子散步、参观、听故事、看电影，参加各种社会活动，或外出旅游，扩大幼儿的眼界。“见多识广”，开展各种角色游戏就有了基础。
加强对游戏过程的具体指导

对于小班幼儿，应着重在增强他们的角色意识。小班幼儿在游戏中常常忘记自己是什么角色，教师应以游戏的口吻经常提醒；对于中班应注重游戏中幼儿交往能力的发展。中班幼儿角色意识强烈，往往争当同一角色，教师应引导幼儿学会如何处理与同伴间的矛盾，学会用自报公议、推选、轮换等方法来确定角色；在大班则应注重鼓励幼儿与同伴商量确定角色的分配，并懂得谦让。此外还应促进幼儿对游戏材料的想象与使用，使幼儿能以物代物，一物多用，发展想象力和创造性。
标题：高垚
立信锐思合伙人
姓名：高垚  性别：男  简介：
师从中国第一位审计学博士李若山教授，
复旦大学管理学院会计学博士，
挪威经济管理学院（NHH）访问学者。
对国内外内部控制和风险管理理论与实务、内控法规和案例有深入的研究，
在《财务与会计》、《财会通讯》参核心期刊上发表论文十多篇，
曾为复旦大学网络学院教授内部控制、风险管理、合规管理、高级财务会计、审计等多门课程，
为东风汽车、招商银行、南京中科、上海大众、长江石化,等多家知名企业提供过内部控制、风险管理和财务会计培训。
最近活动：
为国内数家上市公司及大型国有企业做内控咨询项目。
中国清朝官员
高垚，是中国清朝官员，于1889年上任台东直隶州知州，接替王维叙，隶属于台湾道台湾府，为台湾清治时期的重要地方官员，官职品等则为正五品。
标题：goddess
基本资料
Goddess意指《女神》是韩国新女子组合，由著名经纪公司KW entertainment和Def company联合打造的全新女子组  Goddess合。
Goddess女子组合由成员 So Jeong, Eun Jee, Bit Na, 和 Ye Jin所组成年龄介乎14至22岁。她们所走的风格路线是街头流氓风也可以说是帮派风《gangster》带着叛逆的时尚感。在出道前，她们曾经过多位名师学舞如：Lyle Beniga，Shaun Evaristo，Bam Martin和Keone Madrid 。
Goddess出道歌曲为《farewell party》即《离别派对》。MV里还请来ZE:A帝国之子的金桐俊。金桐俊在影片里因饰演坏男友而被成员Bit Na呼了一个巴掌。《Farewell Party》于九月二十八日在国外网站Youtube首播，在出道前，经纪公司分别播出组合成员的出道预告影片。  Goddess
成员介绍
Ye Jin (Leader)中文名：朴艺珍
名字：Ye Jin  Ye Jing
韩文：예진
队内职务：队长，Rapper　
出生日期：1994年4月11日　
身高：161cm　
血型：A型　
兴趣：爬山，直排轮Bit Na名字：Bit Na中文名：崔茵英
  Bit Na韩文：빛나
出生日期：1990年3月19日　
身高：161cm　
血型：B型　
兴趣：钢琴So Jeong中文名：金昭静
名字：So Jeong  So Jeong
韩文：소정
出生日期：1994年1月17日　
身高：161cm　
血型：A型　
兴趣：烹饪，编织Eun Jee（老幺）中文名：朴恩智
名字：Eun Jee  Eun Jee
韩文：은지
队内职务：老幺　
出生日期：1997年12月2日　
身高161cm　
血型：B型　
兴趣：钢琴，油画　
音乐作品
  专辑  显示方式：专辑列表 | 专辑详情      专辑名称 发行时间 语言 试听专辑 详情       Farewell Party 2012-09-28  韩语               专辑封面  专辑类型：合辑 唱片公司：LEON entertainment 销售记录：未知 专辑简介：韩国女子组合Goddess2012年9月出道专辑《Farewell Party》。      专辑曲目（2）      01．  이별파티          02．  이별파티 (inst.)
标题：甲硝唑氯己定洗剂
作用类别
该药品为妇科用药类非处方药药品。
适应症
用于细菌、滴虫、霉菌引起的各种阴道炎。
用法用量
阴道冲洗。一次50毫升，一日2次，7-10日为一疗程。
不良反应
偶见过敏反应。
注意事项
1.孕妇、哺乳期妇女及无性生活史的女性应在医师指导下使用。
2.使用该药品时应避开月经期。
3.用药期间注意个人卫生，防止重复感染，使用避孕套或避免房事。
4.该药品仅供阴道给药，切忌口服。
5.用药部位如有烧灼感、红肿等情况应停药，并将局部药物洗净，必要时向医师咨询。
6.灌洗器用前用后必须洗净，并在清洁处保存。
7.禁止与他人合用灌洗器，防止交叉感染。
8.对该药品过敏者禁用，过敏体质者慎用。
9.该药品性状发生改变时禁止使用。
10.请将该药品放在儿童不能接触的地方。
11.如正在使用其他药品，使用该药品前请咨询医师或药师。
药物相互作用
如与其他药物同时使用可能会发生药物相互作用，详情请咨询医师或药师。
药理作用
该药品为抗菌药。氯己定亦称洗必泰，为广谱杀菌剂；甲硝唑亦称灭滴灵，具有抗厌氧菌、抗滴虫作用。
标题：大腹皮散
大腹皮散-《圣惠》卷五十。
【药物组成】大腹皮1两（锉），吴茱萸1两（汤浸7遍，焙干，微炒），白术1两，旋覆花1两，枇杷叶1两（拭去毛，炙微黄），桔梗1两（去芦头），甘草3分（炙微赤，锉），木香3分，桂心1两，厚朴1两半（去粗皮，涂生姜汁，炙令香熟）。
【处方来源】《圣惠》卷五十。
【方剂主治】膈气。胸中痰结，食不消化，腹中胀满雷鸣。
【制备方法】上为粗散。
【用法用量】每服4钱，以水1中盏，加生姜半分，煎至6分，去滓稍热服，不拘时候。
大腹皮散-《圣惠》卷六。
【药物组成】大腹皮（锉）半两，赤茯苓半两，枳壳（麸炒微黄，去瓤）半两，桔梗（去芦头）半两，人参（去芦头）半两，陈橘皮（汤浸，去白瓤，焙）半两，半夏（汤浸7遍去滑）半两，川大黄（锉碎，微炒）半两，杏仁（汤浸，去皮尖双仁，麸炒微黄）半两，诃黎勒皮半两，桂心半两，甘草半两（炙微赤，锉）。
【处方来源】《圣惠》卷六。
【方剂主治】肺气喘急，不思饮食。
【制备方法】上为散。
【用法用量】每服4钱，煎至6分，去滓温服，不拘时候。
大腹皮散-《史载之方》卷上。
【药物组成】陈橘皮1两，青橘皮1分，大芎1分，五味子1分，芍药1分，香白芷1分，甘草1分，大腹皮半两，草豆蔻半两，木香4铢，槟榔4铢。
【处方来源】《史载之方》卷上。
【方剂主治】寒湿之胜，大腑反秘。
【制备方法】上为细末。
【用法用量】每服3钱匕，水1盏，煎8分，和滓服，不拘时候。
标题：光纤终端盒
定义
光纤终端盒是一条光缆的终接头,他的一头是光缆,另一头是尾纤,相当于是把一条光缆拆分成单条光纤的设备 ，安装在墙上的用户光缆终端盒，它的功能是提供光纤与光纤的熔接、光纤与尾纤的熔接以及光连接器的交接。并对光纤及其元件提供机械保护和环境保护，并允许进行适当的检查，使其保持最高标准的光纤管理。  光纤终端盒[1]
光纤终端盒产品特征
1.提供光缆与配线尾纤的保护性连接
2.使光缆金属构件与光缆端壳体绝缘，并能方便地引出接地
3.提供光缆终端的安放和余端光纤存储的空间，方便安装操作
4.具有足够的抗冲击强度的盒体固定，方便不同使用场合的安装
5.可选择挂墙安装或直接放置于槽道等多种安装方式
安装
1、光纤终端盒出来的RJ45网线接到路由器WAN口，
2、路由器LAN口接到交换机上。
3、电脑网线接到交换机上。
4、随便在一台电脑TCPIP里设置一下路由器的网关192.168.1.1（一般都是这)
5、登陆路由器，（IE里填192.168.1.1）用户名和密码admin 添上静态IP、子网掩码、DNS
6、保存重启路由器。
用途
光纤终端盒广泛应用于市话、农话网络系统、数据、图象传输系统，CATV有线电视系列，用于室内光缆的直通力接和分支接续，起到尾纤盘储和保护接头的作用，采用冷轧钢板静电喷塑制成，设计结构合理，美观大方可将光缆加强芯固定在终端。
实际工作中终端盒可以作室内接头盒用但是很少将接头盒当终端盒用 用途不一样,
1、交接箱可分为光缆交接箱和电缆交接箱.它们的作用都是用在用户前端配线用的。
2、接续盒一般指的是光缆接续盒,也叫光缆接头盒.有些地方,尤其是广电系统又叫光接续包，它的作用是保护光缆接头不受到外界的损害。配线架也分为光缆配线架和电缆配线架，作用也像交接箱一样，但它是用于运营商的机房内。
光纤终端盒的功能
光纤终端盒作为光缆线路的终端设备应具有4项基本功能。
①固定功能 光缆进入机架后，对其外护套和加强芯要进行机械固定，加装地线保护部件，进行端头保护处理，并对光纤进行分组和保护。
②容接功能 光缆中引出的光纤与尾缆熔接后，将多余的光纤进行盘绕储存，并对熔接接头进行保护。
③调配功能 将尾缆上连带的连接器插接到适配器上，与适配器另一侧的光连接器实现光路对接。 适配器与连接器应能够灵活插、拔；光路可进行自由调配和测试。
④存储功能 为机架之间各种交叉连接的光连接线提供存储，使它们能够规则整齐地放置。光纤终 端盒内应有适当的空间和方式，使这部分光连接线走线清晰，调整方便，并能满足最小弯曲半径的要求。 随着光纤网络的发展，光纤终端盒现有的功能已不能满足许多新的要求。有些厂家将一些光纤网络 部件如分光器、波分复用器和光开关等直接加装到光纤终端盒上。[2]
标题：蚬肉四季豆
原材料：
鲜蚬肉150克、四季豆150克、红萝卜10克、生姜10克。  
调味料：
花生油30克、盐10克、味精12克、白糖3克、湿生粉适量、麻油5克、绍酒10克。
制作过程：
1、蚬肉洗净、抹干水份，四季豆切小段、红萝卜切丁、生姜切片。
2、烧锅下油，放入生姜片、四季豆、盐，煸炒入味至八成熟。
3、四季豆炒至八成熟时，再下蚬肉、味精、白糖炒至入味，用湿生粉勾芡，翻炒几次，淋入麻油即可。
标题：布吉中心小学
学校简介
布吉中心小学创办于1936年，前身为布吉学校，由一些热爱乡梓教育事业  学校校长王伟明的海外华侨捐资兴办而成，只有八个课室和一间三层方形炮楼式的教师宿舍，占地面积约900平方米。在68年的办学历程中，“一易校名，二更学制，三变性质，三次扩建”，走过了一条不寻常的办学历程。2002年11月被评为市一级学校。2003年8月被市城管办、住宅局评为“园林式、花园式单位”。2003年11月被评为广东省一级学校。
学校有30个教学班，学生1712人，教职工94人（在编64人）。在79名的专任教师中，有小学高级职称45人。专职教师学历全部达标，其中大专以上学历为82.5%。通过改建后学校占地面积13500平方米，建筑面积11686平方米，绿化率为61%。校园布局较合理，设施设备完善。学校有电脑室（3间）、多功能电教室、课件制作室、舞蹈室、音乐室（2间）、广播室、科技劳作室、自然实验室、美术室、书法室、校史荣誉室、图书阅览室、藏书室、资料室、教具室等30多个功能场室，教室与教辅宝比例达到1：1以上，能满足教育教学的需要。
办学特色
学校以“全面发展，提高素质，培养能力，发展个性”为指导思想，以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，着眼于学生的全面、和谐发展。全校师生在参加上级教育主管部门的组织和各类学科竞赛和评比活动中共有705人次获奖，其中获得国家级奖励共81人次、省市级奖励共201人次、区镇级奖励共423人次、荣获2002年深圳市办效益奖。[1]
展望未来，学校继续在各级教育主管部门及镇党委、政府的正确领导下，同心协力，勤奋工作，不断完善办学条件，强化内部管理，凸现办学特色，朝着“现代化、高质量、有特色”的目标迈进。[2]
学校领导
校 长：王伟明  学校组织机构图
学校文化
办学思想：全面发展 提高素质 培养能力 发展个性
办学目标：现代化 高质量 有特色
校 训：诚 勤 新 美
校 风：团结 诚实 乐学 创新
学 风：文明 守纪 好学 进取
教 风：严谨 求实 勤奋 开拓
班 风：好好学习 天天向上
资料由.ZXQ FSQ提供.
标题：柴毁骨立
成语资料
【成语】柴毁骨立
【拼音】chái huǐ gǔ lì
【释义】柴：如木柴一样；毁：哀毁；骨立：消瘦到仿佛只剩下骨架。形容因居父母丧过度哀痛，身体受到摧残，消瘦憔悴的样子。
【用法】作定语；指消瘦。
【结构】紧缩式
【年代】古代
【近义词】哀毁骨立、骨瘦如柴
【同韵词】死声啕气、号天拍地、骏命不易、含笑入地、吞声饮气、有心有意、通财之谊、漫天盖地、左膀右臂、潜身远迹[1]
成语出处
在郡菜食斋居，朝夕哀临，每一发声，未尝不绝倒，柴毁骨立，见者哀之。[2]　　《北史·陈孝意传》
成语故事
隋朝时期，鲁郡司法书佐陈孝意为人公平廉洁，在郡内声望很高，他是一个难得的孝子，父亲去世，他丁忧离职，在家守丧尽孝道，期满被朝廷封为雁门郡丞，他仍然坚持整天吃素，经常思念死去的父亲，弄得人柴毁骨立。[3]
成语示例
及父母既殁，居忧泣血，柴毁骨立，躬自建冢，高数寻。[4]　　唐·无名氏《唐吴郡张常洧纪孝行铭碑》
标题：连锁经营管理师培训教程
概述
  作者：《连锁经营管理师培训教程》编委会烽火猎聘 编著
ISBN：10位[7501780722] 13位[9787501780723]
出版社：中国经济出版社
出版日期：2007-07
定价：￥28.00 元
内容提要
针对我国连锁经营迅速发展，人才需求规模巨大，而连锁经营专业人才培养严重不足的现状，国务院国有资产监督管理委员会事业单位商业技能鉴定与饮食服务发展中心推出了连锁经营管理师职业资格认证体系，体系建设基于国际化、专业化和标准化的原则，以培养“会工作的连锁经营管理师”为目标，实现“初级会操作、中级会管理、高级会决策”，满足广大连锁企业对经营人才的需求以及广大求职者对掌握专业技能的需求，促进我国连锁经营的发展。
目录
第1章 连锁经营的基础理论
1.1 连锁经营的概念及分类
1.1.1连锁经营的概念
1.1.2 连锁经营的分类
1.1.3 不同连锁形式的比较
1.2 连锁经营的特征
1.2.1 组织结构
1.2.2 专业化
1.2.3 标准化
1.2.4 简单化
1.2.5 网络化
1.3 连锁经营的优劣势
1.3.1 连锁经营的优势
1.3.2 连锁经营的劣势
1.4 连锁经营的发展
1.4.1 连锁经营发展的条件
1.4.2 连锁经营的发展阶段
1.4.3 发展连锁经营的意义
1.4.4 我国连锁经营发展的现状
1.4.5 我国连锁经营未来发展的方向
第2章 连锁经营管理体系的建设
2.1 连锁经营管理体系设计
2.1.1 连锁经营管理体系的基本要素
2.1.2 连锁经营管理体系的基本要求
2.1.3 连锁经营管理体系的框架
2.2 连锁店网点的布局
2.2.1 商圈分析
2.2.2 市场调查
2.2.3 连锁店的选址
2.3 连锁店的开办
2.3.1 房产获取
2.3.2 装修
2.3.3 店面设计
2.3.4 开业前的广告宣传
2.3.5 试营业策划
2.3.6 销售额预测
第3章 连锁经营的商品与服务管理
3.1 连锁店商品采购与库存管理
3.1.1 商品采购
3.1.2 库存管理
3.2 品类管理
3.2.1 品类管理的定义
3.2.2 商品定位
3.2.3 商品分类
3.2.4 商品种类的确定
3.2.5 品类调整
3.2.6 品类评估
3.3 价格管理
3.3.1 价格带选择
3.3.2 商品定价
3.3.3 价格调整
3.4 顾客服务管理
3.4.1 服务内容
3.4.2 服务规范
3.4.3 服务用语
3.4.4 顾客投诉意见处理
第4章 连锁经营的促销管理
4.1 卖场布局与商品陈列
4.1.1 卖场设计
4.1.2 商品配置表
4.1.3 商品陈列
4.2 店面促销管理
4.2.1 店头促销
4.2.2 现场促销
4.2.3 展示促销
4.2.4 使用POP广告
4.4 促销活动管理
4.4.1 促销活动设计
4.4.2 促销活动的执行和控制
第5章 连锁经营的物流管理
5.1 连锁物流系统的概述
5.1.1 连锁物流系统的职能
5.1.2 连锁物流系统的运作
5.1.3 连锁物流系统的特点
5.2 配送中心概述
5.2.1 配送中心的功能
5.2.2 配送中心的建设
5.3 配送中心的运营管理
5.3.1 配送中心的作业流程
5.3.2 配送中心的成本管理
5.3.3 确立物流配送中心的岗位职责
5.3.4 ABC分析管理
第6章 连锁经营的财务管理
6.1 连锁经营的财务管理体制
6.1.1 总店与分店财务管理的职能划分
6.1.2 连锁店的财务管理体制
6.1.3 连锁经营财务管理的特点
6.2 财务管理的内容
6.2.1 资金管理
6.2.2 库存管理
6.2.3 成本费用管理
6.3 提高连锁经营财务管理水平
6.3.1 连锁企业经营财务分析
6.3.2 提升连锁店财务管理水平的方法
第7章 连锁经营的人事管理
7.1 连锁企业人力资源规划
7.1.1 职位规划
7.1.2 人力资源开发计划
7.2 人力资源管理制度
7.2.1 连锁店总部与成员店的人事权限
7.2.2 在职人员管理
7.2.3 升迁与轮调管理
7.3 连锁店员工的招聘与培训
7.3.1 员工招聘
7.3.2 员工培训
7.4 连锁店员工的考核与奖励
7.4.1 连锁企业绩效考核
7.4.2 薪酬制度
第8章 连锁经营的信息管理
8.1 信息系统概述
8.1.1 信息管理及信息管理系统
8.1.2 信息管理系统
8.2 连锁店计算机网络信息管理系统的结构
8.2.1 系统硬件
8.2.2 系统软件
8.3 连锁店计算机网络信息管理系统的实施
8.3.1 连锁店计算机网络的联网
8.3.2 连锁店计算机网络的实施
参考文献