标题：南漳高级中学
学校简介
近年来，南漳县高级中学以“创和谐优质校园，办人民满意教育”为办学宗旨，坚持“以人为本，以德立校，突出发展，质量强校”的办学理念，高考上线人数年年翻番，多次获得县委、县政府授予的“教育工作先进单位”、“师德先进单位”等多种荣誉称号。
南漳县高级中学一直坚持人性化管理，将“为学生终生发展奠基”为办学的最高目标，力争在3――5年内使学生达到3000人，在教育质量、科研能力、管理水平和办学效益等方面成为市级品牌高中。
学校名称的演变
南漳高级中学创建于一九一七年，自一九七四年改名为“南漳县城关镇中学”，至二〇〇四年十二月，一直归城关镇人民政府管辖。二〇〇五年元月正式划归县人民政府直接管辖，成为县直学校。学校校长杨国清拟将校名改为“南漳县实验高中”，报请县人民政府、县教育局批准，由于种种原因，未得到襄樊市教育局批复，二〇〇六年将校名改为“南漳县高级中学”，经县人民政府、县教育局批准，报市教育局批准备案，同年六月，正式改名为“南漳县高级中学”。
校徽、校训
校徽一直沿用一九八一年制定的校徽，后来未加更换。
校训，是一九八五年经校委会集体研讨拟定后，经当时教职工代表大会讨论通过的，校训为“勤奋、严谨、团结、求实”，沿用至今。
校址变迁及基础设施建设
经过二十余年的发展变化，校址虽然没有迁移，但是校容校貌、校园面积都发生了天翻地覆的变化。
一九八三年时，学校除了一幢教学楼、其它都是平房。其中有的是解放初期拆“文庙”修建的，有的是“文庙”的老房屋，已有几百年历史的老建筑，零零散散，阴暗潮湿，破乱不堪，学校没有一块200M2以上的场地。学校有一简易大门，设在学校东面，是从一个不足三米宽的庵家巷进出。
一九八四年，政府拨款，学校拆除靠教学楼西端的几幢民房，为教师建了一幢单元楼，四层、二十四套，大小不等，最大面积57平米，最小面积37平米，一九八五年竣工。学校按工龄、学历、家庭、人口等打分，分给部分教师，在第一个教师节前，全部搬入新居。一九八五年春学校通过协商将现大门南侧的两户居民移走，一户移至学校现大门对面，当时是县政府房屋，学校先借后卖，与这户居民交换，一户是将学校东端三间老厨房修整后，隔成一个小院，面积大于户主原地基，与之对换。接着就修建学校大门，将原东头老大门堵住，建成一年简易厕所，修建单元楼前花栏，浇筑单元楼门前一条水泥路，架设校内电线。同年五月为了解决部分教师的住房问题，学校自筹资金（学校拿一点，向部分未住到单元楼的教师借一点，向其他单位要一点）动工修建校东端假单元楼，共三层、15套，另外三单间，总面积为690M2，。一九八六年春，部分教师搬进假单元楼，同年六月，学校拆除现篮球场中间的两幢平房，（中间一幢原是教室，学生搬进教学楼后，改造成教师住房）。接着修建第一块篮球场和校园南侧，教委背后一幢九间平房，东头三间做厨房，其它为办公室。总面积268M2。一九八七年春，学校与学校大门南侧的中心街协商，拆除其一九九六涨水浸泡倒塌的一个小礼堂，学校出资建一幢四层、八间楼房，八七年底竣工，总面积940M2，一楼西侧三间给中心街作为办公用，中间三间做生物实验室，东头一间学校作办公室，第二间楼梯，二、三、四层，学校作理化实验室、会议室、图书室，校长办公室、教导处、工会办公室、财会室等之用。这幢楼房建成，是王荣校长联系县化肥厂、县水泥厂、县造纸厂、长坪机械厂、电力局、物资局、砖瓦厂等出资、出物共修建的，建成后，楼房西头墙上刻有一功德牌。一九八八年，学校将旧厕所改建成冲水式厕所，修建教学楼大门两侧的报刊专栏，建学校大门两侧门面民房。同年秋为单元楼接阳台，改造校园东头假单元改造，在原假单元楼前接出4M一间房屋，以解决下午迎西晒的问题。一九八九年十月修建第二块篮球场。
从一九八四年到一九八九年的五年里，学校基础建设发展变化最大，一年一个样，使原来零乱不堪的校园变成了一个井井有条、比较规范化的校园。大大地改善了办学环境，改善了教师们住宿条件，教师们都安居乐业、极大地调动了教师们的工作责任心和积极性。
从一九九〇年到一九九七年，学校再没有搞过大型建设。学校工作重点转为抓教学质量的提高，一九九七年中心街从实验楼一楼转走，学校支付其5万元，从此学校结束与中心街的房产关系。一九九七年县教育局嫌自己地盘过小，没有地方发展，想重新征地转出去，但是那时中央有文件规定，除学校外，其他任何单位不得新征用耕地建房。教育局与学校协商，以学校名义为其征10亩地，学校出资60余万元征得10亩土地，并围好院墙，另外再给40万，县教育局将其老地盘及建筑给城关中学。一九九八年八月县教育局正式搬走，城关中学正式接管教育局原有地盘及建筑，总面积为　　M2。一九九九年暑假，学校拿出3.2万元对学校单元楼、新买教育局单元楼两栋楼顶进行了维修。到2003年县工行将其紧邻我校的澡堂、厨房，总面积为260M2，以5万元卖与学校，这样学校总面积就由原来的11396M2，增加到11656M2。为了建设整洁校园，2004年暑假学校又拿出30余万元，将单元楼前的花栏、假单元楼前的绿化带拆除，把单元前铺了3米的宽彩砖、学校所有土场地全面进行硬化处理，从此，学校告别了雨天两脚泥、晴天满天灰，卫生难打扫的局面。同时，在原厕所基础上修建第二层厕所。第一层为女厕所，第二层为男厕所，使学生用而的总蹲位达到64个上，解决了学生数量增加带来的学生入厕困难。
二〇〇六年，我校与城关镇红旗学校合并，成立“南漳县高级中学”。原红旗学校更名为“南漳县高级中学红旗校区”，红旗校区总面积为28480M2，有三栋教学楼，三栋宿舍楼，有厨房等，总建筑面积10748.85M2。
教学设施建设
随着教育形势的发展，教学手段在不断更新。学校为了适应教学形式和教学手段的不断发展和更新，学校拿出大量的资金，在教学设施建设上进行了大量的投入，使学校的教学设施得到不断更新。
一九八四年，学校拿出2万元购置了一大批体育器材，包括：篮球、攀登架、高、低杠、双杠、秋千架、排球、足球、篮球等。一九八三年、八四年、八五年三年学校投入5万余元，购置1万5千余册图书，办起了图书室、阅览室，对全校师生开放借阅。
一九九五年学校投入1.5万元，为每位英语教师购置了一台录音机，用于英语教学。以后每五年更换一次。一九九六年学校为十六个教学班添置16台套投影仪，由各班自己管理，教师使用。班级毕业、放长假交学校，下学年再领取使用。一九九八年学校投入25万元，购置了40台套电脑及相关配套设备，建起了微机室。学校从此开设了电脑课。二〇〇二年学校投资10余万元，建起一个多媒体教室，更新了教学手段。
二〇〇二年学校出资三万元购买了复印机和一体机，教师们从此告别了手推式的油印历史，大大减轻了教师制卷的劳动强度。二〇〇二年至二〇〇三年，党校投入6万多元资金，将学校原来的水泥黑板，全部更换成磁性钙塑黑板。二〇〇三年为每个教室、办公室安装上电扇（每教室四台，办公室二台）。二〇〇四年学校投资6万余元，购置两副篮球架及一批其它体育器材。
随着办学规模逐步扩大，学生课桌凳也由一九八四年的1200套，采取逐年分批更换，逐年添置，达到现在的2500余套。教师办公桌凳，也由一九八四年的50套，逐年增置，达到现在的180余套。理、化、生三个实验室各种设备、器具配套齐全。学校床铺由一九九六年的五十个木制床位，增加到现在的1600个床位，而且全部更换成铁制。
学校发展概况
我校一直是一所有初、高中的完全中学。随着社会的发展变化，学校为了适应社会，服务于社会，在各个不同的时期，从办学理念、办学规模上，高中、初中各有侧重。从一九八三年至二〇〇一年，我校是以办初中为主，每年按要求完成了县教育局下达的招生指标，保证了辖区片内的学生的入学率达到98%以上，巩固率达到97%，毕业率达到96%，在过去全县二十一个乡镇、二十四所中学综合评比中，一直名列前五名，语文、数学、英语、政治、物理等学科，一直名列全县前茅。由于才学质量的日益提高，，一九九六年秋初中258人，四个才学班，一九九九年毕业时，有36名学生考取重点高中，重点中学的向东流经名列全县前茅，秋季招生时由于外乡镇学生的大量拥入，使当年招生数到536人，七个才学班，使初中发展达到了顶峰。从二〇〇一年秋，学校开始转轨，大力发展高中办学。高中招生从二〇〇一年秋招生160余人的三个班，发展到二〇〇六年招新生680余人的九个班。升学率也由二〇〇一年的7人，发展二〇〇六年的192人。继尤武军、王万勇、车俊志、王艳等一批学生先后考取武汉大学、华中科技大学、兰州大学等国家重点院校后，2005年高考，理科考生谢立军以568分的优异成绩被华中师范大学录取，共有5名文科考生进入全县前30名；2006年高考孙丹同学以582分的高分位居全县文科第5名。学校由一九九九年前的十六个教学班发展到现在的三十四个教学班。学生数由一九九九年前的1200人发展到现在的2300人。高考上线人数由二〇〇〇年的5人，上升到二〇〇六年的192人。
究其原因是多方面的：一是地方政府办学划片录取计划招生，一九九九年前辖区片内的初中生生源充足，每年必须保证片内小学生毕业生全部入学，每年只能招收辖区内的初中毕业生。二是一九九八年前初中毕业了，除高中招生外，中等专业学校也招录，且包分配，有很大一部分品学兼优的学生为了早点就业，选择上中专。三是大学没有扩大招生计划时期，考上大学的人数有限，很多家长想，读高中不一定考上大学，初中毕业后，不如读中专早点就业。四是当时绝大多数家庭都是三个孩子以上，家庭经济条件都很差，学生家长为了让更小一点的孩子读上书，不得不让大一点的孩子，初中毕业后就找事做，以减轻家庭负担。后来这种情况逐步发生了改变。一是因这计划生育政策，城市绝大部分家庭都是独生子女，生源逐年减少，还是一味办初中，势必出现与兄弟学校争生源的问题。二是随着改革开放的不断深入和发展，城乡居民的经济条件越来越好，而且大学逐年扩大招生人数。绝大多数学生家长不再满足于读完初中了事，都希望自己的子女上高中后考大学。在这种新的历史条件下，为了适应社会发展的这一新的需求，学校抢抓机遇，果断决策，大力发展高中教育。多年的实践证明，这一举动既是为社会培养了更多高一层人材，也是造福桑梓的事。