标题：潘志平
新疆社会科学院中亚研究所所长
潘志平，1945年8月生于江苏省南京市。1980年通过中国社会科学院招考研究人员考试，被录用，分配至新疆社会科学院。人物生平1967年毕业于新疆喀什师范专科学校；1968年至1970年在新疆维吾尔自治区皮山县桑株公社接受再教育；1970年至1973年在新疆维吾尔自治区库尔勒县粮食局工作；1973至1980年任教于库尔勒县中学；1980年改革开放大业初始，我们的国家百废待兴，社会科学研究队伍人才短缺，为此经国务院批准，中国社会科学院在全国范围内公开招考从事社会科学的研究人员，潘志平同志以优异的成绩被录取，分配到新疆社会科学院中亚研究所工作。在接下来的这25年中，潘志平同志历任中亚研究所研究人员；历史民族研究室主任；新疆社会科学杂志社《西域研究》编辑、副主编；中亚研究所副所长、所长等职务。个人成就先后被评聘为研究实习员、助理研究员、副研究员、研究员等技术职称。25年来潘志平同志在专业上发奋钻研、潜心治学、硕果累累、业绩骄人，现己成为我院在国内国际问题研究领域具有一定影响力的学科带头人。他的研究成果得到了国内学术界的认可和肯定，同时也得到了自治区党委和人民政府的重视和赞许。潘志平同志由于成绩突出于1999年被评为自治区享受国务院颁发的政府特殊津贴专家，2000年被评为自治区有突出贡献的优秀专家，同时被聘为自治区和乌鲁木齐市专家顾问团成员。1996年起任新疆中亚学会副会长，1998年起任中国世界民族学会副会长，多次被评为院优秀工作者和优秀所长，今年7月又被评为自治区优秀共产党员，并受到新疆维吾尔自治区党委的表彰。个人著作《中亚浩罕国与清代新疆》，中国社会科学出版社，1991年6月
《民族自决还是民族分裂》，新疆人民出版社，1999年4月 
《苏联近三十年阿古柏研究述评》国外近代史研究第五辑
《评五十年代苏联对中亚历史上抗俄民族主义批判》苏联东欧问题1984年1期
《1759—1820年清与浩罕关系》新疆社会科学1985年2期
《张格尔入侵前后的清与浩罕之关系》西北史地1985年1期
《关于1945年中苏友好同盟条约的评价》世界史研究动态1985年9期
《从大黄、茶叶贸易看十五世纪后的中亚交通》新疆社会科学1986年2期
《论乾隆嘉庆道光年间清在天山南路推行的民族政策》民族研究1986年6期
《中亚浩罕明格朝前史初探》西北史地1987年3期
《研究浩罕与清关系中的有关史料及其研究概况》喀什师范学院学报1987年3期
《张格尔之乱的“英国背景”说质疑》西北史地1988年1期
《论浩罕汗国的覆亡》新疆社会科学1988年5期
《清前期喀什噶尔、英吉沙、叶尔羌常设卡伦考新疆文物》1988年2期
《关於乌兹别克九十二部名》民族研究1988年4期
《1832年清与浩罕议和考》（日本）内亚语言研究VI（1989）
《论1830年南疆事件前后清对浩罕的政策》《西域史论丛》第二辑（1990）
《布鲁特各部落及其亲缘关系》新疆社会科学1990年2期
《中亚浩罕王统考》西北民族研究》1990年2期
《“浩罕界”考》中国边疆史地研究报告第五辑（1990）
《苏联等地所藏中亚历史、地理文献举要》西域研究1991年4期
《长龄、那彦成与南疆之乱》中国边疆史地研究1991年2期
《和卓崇拜的兴衰》民族研究1992年3期
《清前期喀什噶尔及叶尔羌的对外贸易》历史档案1992年2期
《清季布鲁特（柯尔克孜）诸部的分布》西域研究1992年3期
《清朝统治新疆时期的变乱及其有关问题》泛伊斯兰主义、泛突厥主义研究论文集（1993）
《鸟瞰中亚宗教、民族之历史与现状》西北民族研究1994年2期
《1759—1911年新疆的变乱》中国边疆史地研究1994年3期
《冷战后的世界与中亚》新疆社会经济1995年3期
《所谓南北夹击下的中亚》东欧中亚研究1995年4期
《清季新疆商业贸易》西域研究1995年3期
《清季英俄对新疆的经济侵略》中国边疆史地研究1995年3期
《清代新疆的交通与邮传》中国边疆史地研究1996年2期
《哈萨克斯坦面临的墓葬问题》东欧中亚研究1996年3期
《乾隆年间的新疆贸易研究》西北民族研究1996年2期
《中国民族区域自治制度与苏维埃民族共和国模式》西北民族研究1997年1期
《民族问题与民族分立主义》世界民族1997年1期
《坚持马克思主义国家观，发扬爱国主义光荣传统》新疆日报1998年5月8日
《中亚伊斯兰复兴和伊斯兰原教旨主义》西北史地1998年2期
《民族自决还是民族分裂》题解》西北民族研究1999年2期
《民族平等：理想、空想与现实》世界民族1999年3期
《威胁、危害我国西北安全的国际因素分析》欧亚观察1999年3期
《泛突厥主义文化观评析》新疆社会经济1999年3期
《泛突厥主义文化观批判》新疆社会经济1999年6期
《新疆各族历史文化词典》（清代部分），中华书局，1996年4月。
《中亚五国概论》（第一章），经济日报出版社，1999年9月。
《走向21世纪的新疆》（政治卷），新疆人民出版社，1999年12月。社会认可潘志平同志在专业上学识渊博，在政治上也很过硬，他始终坚持坚定正确的政治方向，竖持用马列充义、毛泽东思想、邓小平理论及三个代表的重要思想指导自己的研究工作；潘志平同志热爱党、热爱社会主义，衷心拥护四项基本原则和党的十一届三中全会以来的基本路线，始终坚持和党中央保持高度的一致。在事关维护祖国统一；、民族团结和新疆稳定等大事面前，立场坚定、旗帜鲜明，在平时的工作和研究中党性强，为人正派、团结同志、廉洁自律，起到了一个共产党员的先锋和模范作用。
潘志平同志在科研中既重视基础理论的深入研究，又注重对现实应用问题的观察思考，密切关注当今国际问题研究中的重点问题、热点问题、难点问题。通过各种形势的国际形势分析报告会为区内外党、政、军、机关、企业单位和高等院校进行“国际形势与新疆稳定”的专题报告百余场，听众人数达数十万人，由于报告结合大家共同关注的问题，既有理论层面的论述又有现实层面的分析，因此深受广大听众的欢迎，收到了很好的社会效果。
浙江省临安市锦城二中校长
简介潘志平，男，1971年生，中共党员，浙江省临安市锦城二中高级教师、校长。他以强烈的责任感，献身人民的教育教育事业，真诚平等地对待每一个学生、家长。学生们把他当作大哥哥、知心人，家长们把他当作是可信赖的人，孩子的升学、就业、甚至婚姻都来征求他的意见。他先后获得浙江省中小学优秀青年教师、浙江省中小学师德楷模、临安市劳动模范等荣誉称号。[1]  事迹对待后进生，他既严格要求，又能根据个性和心理特点，讲究方法，做好转化工作。同行说，再顽皮的学生到潘老师那里都会变得乖巧。为了转化一位后进生，他每周找这位学生谈话不少于2次，曾9次上门与家长沟通争取支持。有一次天黑路滑，他还从二三米高的田埂摔了下去……这位同学终于在他的真诚感化下，变后进为先进，初三时入了团，考上了师范，现已成为一名骨干教师。他还想方设法帮助家庭困难学生不因贫困而失学。1996年当地大旱，开学时，有个行政村就有6名学生因交不起学费未来报到，他骑着车挨家挨户反复做动员工作，还自己掏钱为他们买米买棉被，终于使这几名失学学生重返校园。  他勤奋好学，通过自学先后取得中文、英语两个大专学历和教管本科学历后，还努力自学、进修，不断提高业务水平和教学能力。他善于创新，是一名肯动脑筋的“开拓者”。1989年，他大胆在全市率先进行了同班异步“分层教学”的英语课堂教改实验，形成了自己的教学特色，培养了一大批英语尖子，取得了大面积丰收。他还将分层教学的思想运用于学校管理实践，取得了明显成效。毕业会考、二中中考成绩连续三年名列全市乡镇中学前2名。他进行“尊重教育”为主题的基础道德教育改革，提出了以尊重为切入口，以贴近师生实际、以为人处事的最基本要求为着眼点，开展“尊重自己，切实对自己负起责任，尊重他人，力求不给他人增添麻烦”的“尊重教育”，取得理想效果。
为方便家长的联系，他公布了自己所有联系电话，还非常有创意地先后给1800多位家长写了言真意切的亲笔信。他写的《尊重教育》获杭州市德育论文一等奖，被列为浙江省基础道德教育试点项目，已成为锦城二中的一个新亮点；他协助镇政府在财政十分紧缺的情况下完成了投资一千万元的学校迁址工程，他带头为新校建设捐款2900元，带动了全镇干部群众捐资43万元，筹措建校资金170万元，实现了学校整体搬迁，建成了全省一流的乡镇中学。他又先后18次去杭州争取到价值31万元的电脑、图书和绿化款捐助，有效地改善了山里孩子的学习条件，使该校成为浙江省示范初中。[1]