标题：专业学位硕士
基本简介
专业学位硕士，是相对于传统的学术性硕士而言的。我国从1991年开始推行专业硕士，读者耳熟能详的包括MBA、MPA等。但是这么多年来，部分专业硕士都是针对有一定工作经验的人开展，发放“单证”。
教育部决定从2009年起，大部分专业学位硕士开始全日制培养，并发放“双证”，2011年继续推行将硕士研究生教育从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主转变政策，实  专业学位硕士现研究生教育结构的历史性转型和战略性调整。国家拟计划，在2015年，将专业硕士和学术性硕士的数量，控制在1：1的比例。对学生来说，普通硕士的招生考试只有年初的“统考”，而统考以外的专业考试则由各招生单位自行命题、阅卷。专业硕士的招生考试有10月份的“联考”和年初的“统考”两次机会，考生可以自行选择，而这两大国家级别的考试的专业考试，也由各招生单位自行命题、阅卷。不过全日制专业硕士不同于在职硕士，两者虽然名字差不多但是实际上明显不同，gct相对简单，而参加统考的全日制专业型硕士是将取代全日制学术型硕士的种类。
专业学位
专业学位（professional degree），是相对于学术性学位（academic degree）而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位与学术性学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。学术性学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才，授予学位的标准要反映该专业领域的特点和对高层次人才在专门技术工作能力和学术能力上的要求。专业学位教育的突出特点是学术性与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显的职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。专业学位与学术性学位在培养目标上各自有明确的定位，因此，在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。
学位情况
目前我国设置了19种专业学位，即法律硕士，社会工作硕士，教育硕士、博士，体育硕士，汉语国际教育硕士，翻译硕士，艺术硕士，风景园林硕士，工程硕士，建筑学学士、硕士，农业推广硕士，兽医硕士、博士，临床医学硕士、博士，口腔医学硕士、博士，公共卫生硕士，会计硕士，工商管理硕士，公共管理硕士，军事硕士专业学位。截止2008年上半年，我国专业学位教育已累计招生86.5万人，其中学历教育招生24.6万，占专业学位总体招生数的28.4%；在职攻读招生61.9万，占专业学位总体招生数的71.6%。目前我国参与专业学位教育的院校总数为431个，占我国博硕士学位授权单位总数的60%。可以说，我国已经初步建立了具有中国特色的专业学位教育制度，为社会主义现代化建设培养了大量高层次、应用型专门人才。
培养模式
专业学位类型有很多种，根据专业特点和职业性质，不同专业学位在招生对象、培养模式和学习方式上，有很大不同。有的专业学位招收对象需要有一定工作经验，如工商管理硕士（MBA），其培养目标是企业的经营管理人员，教学方式是研讨式、案例分析、团队合作等，要求学习者要了解企业的实际运行情况，具有直接的感性经验，问题导向式学习。一般而言，管理类的专业学位都要求有一定的实践经验和一定的阅历，这一类专业学位招收对象不面向应届毕业生，要求具有一定的工作经验。而有的专业学位，如翻译硕士，其培养目标是具有较强的双语交流能力和综合的文化素养，在教学环节强调口译笔译实践，加强翻译实践能力，其学习过程，就是实践过程，因此，这类专业学位可以面向应届生招生。 
由于在1999年以前，我国硕士研究生规模较小，而且主要是为教学科研岗位培养学术性人才，因此，当时的专业学位教育主要针对的是已经工作的在职人员，满足他们在职提高的要求。为此，国务院学位委员会开通了在职人员攻读专业学位教育的渠道，实施非全日制培养，大大地满足了社会在职人员学习提高的愿望。但专业学位教育不仅仅是要满足现有在职人员的需要，更重要的是要吸引优秀生源，调整优化硕士研究生培养结构，成为硕士研究生教育的主体，成为高层次人次培养的重要方面。因此，专业学位教育有双重任务，一个是吸引优秀应届毕业生，实施全日制学习方式，培养实践部门需要的应用型人才；另外，就是面向在职人员，开展非全日制学习方式。两种模式，两种学习方式，两种招收对象，但培养目标相同，都同等重要。
报考条件
1.中华人民共和国公民[1]。
2.拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。
3.考生的学历必须符合下列条件之一：
（1）国家承认学历的应届本科毕业生；
（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；
（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后，经2年或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员；
（4）国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力身份报考；
（5）已获硕士学位或博士学位的人员，可以再次报考硕士生，但只能报考委托培养或自筹经费的硕士。
自考生和网络教育学生须在报名现场确认截止日期前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考。
在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。
4.年龄一般不超过40周岁，报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。
5.身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。
存在问题
中国每年招收硕士研究生已达40多万人，从硕士研究生就业趋势来看，更大量的是走向社会实际领域。同时，随着我国经济社会的发展，对高层次、应用型专门人才的需求，无论是规模，还是质量都有更大的需求，有更迫切的愿望。目前,我国硕士研究生教育存在的主要问题是，培养目标比较单一，人才培养的适应性不强，学术性硕士研究生规模过大，专业学位研究生培养规模过小，仅占硕士学位的10%；同时，专业学位类型和涉及职业领域还比较少，在职攻读专业学位比例较大、全日制攻读比例过小，与社会经济发展需要之间存在一定的脱节现象，严重影响了研究生教育的可持续发展，因此，应该抓住机遇，尽快地、坚决地予以扭转。要坚持“以人为本”，高度关注研究生就业去向，培养经济社会发展急需的应用型人才；按照“全面、协调、可持续”的要求，实现研究生教育的分类培养，结构优化；运用“统筹兼顾”的方法，实现应用型与学术型高层次人才培养的共同发展。优化硕士研究生招生结构，调整硕士研究生培养目标，积极推进硕士研究生培养模式改革，加强应用型高层次人才的培养力度，促进人才培养与社会需求的有效衔接。
专业学位硕士和学术型硕士区别
1 培养方向不同 
学术型硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位； 
专业型硕士是国家为了克服学术型硕士的不足新增的一种新硕士，培养的是现在市场紧缺的应用型人才。
2 招生条件不同 
学术型硕士则不需要报考者有一定年限的工作经历。 
国家09年新增的一月份统考的全日制专业型硕士并不要求工作经验，招生条件跟原来的学术型硕士一样，应届生可以报考。
3招生考试不同 
学术型硕士的招生考试只有年初的“统考”，而统考以外的专业考试则由各招生单位自行命题、阅卷。 
专业硕士的招生考试有10月份的“联考”和年初的“统考”两次机会。GCT在职硕士是参加10月份的联考，全日制专业硕士跟原来全日制学术型硕士考试时间一样，都是每年一月份初试。 
4 入学难度不同 
学术型硕士的全国硕士研究生入学统一考试（统考）完全是严进宽出的代表。据了解，一些名校热门专业的录取比例甚至为70：1。而一些二流学校的冷门专业却年年招不满。因此，入学难度取决于考生报考的学校和专业。 
专业硕士的招生考试有10月份的“联考”和年初的“统考”两次机会，考生可自行选择。这两大国家级别考试的专业考试，是由各招生单位自行命题、阅卷。不同专业的入学难度各不相同，热门专业相对难一些。此外，“ 联考”和“统考”的难度也不一样，由于“统考”考生远多于“联考”考生，考试竞争激烈程度自然也大。不过，“联考”的考试虽容易，但录取时更看重申请者的工作背景和经验。
5 学习方式不同 
学术型硕士： 全日制学习。一般为3年。 
专业硕士：脱产全日制学习，学制2-3年。
6 学习费用不同 
学术型硕士录取为国家计划内（非定向、定向）的硕士生按国家规定享受免学费待遇。录取为国家计划外（委托培养、自筹经费）的硕士生须缴纳学费，一般为8000元/年，不同专业有所不同。对于自筹经费生、特困生等考生可通过申请国家助学贷款或者商业贷款缓解学费的压力。 
专业硕士从2010年开始基本跟全日制学术型硕士一样，录取为国家计划内（非定向、定向）的硕士生按国家规定享受免学费待遇。我院2011年招收的学术型和专业学位硕士研究生，一律不收学费(定向、委托培养硕士生除外)，且在学期间享受每月不低于200元的生活补贴。
7 文凭颁发可能不同 
学术型硕士同时颁发学位和学历证书。 
专业硕士10月份单独考试颁发学位证书，1月份考试同时颁发学位和学历证书。（我院1月份考试同时颁发双证）
8 社会认可度不同 
学术型硕士：由于是全日制正规大学硕士毕业，拥有学历、学位双证，因此社会对这样的毕业生的认可度非常高。但企业在招聘时也会考虑到全日制硕士研究生的弱点：光有理论，经验不足。特别对于硕士专业与本科专业方向完全不同，又从无相关工作经验的求职者，企业会有所顾忌。建议这类毕业生通过实习、兼职或考职业证书来加强自身的竞争力。 
专业型硕士：09年教育部才新增的硕士研究生，还没有毕业生，认可度尚受考验。不过有国家颁发的“双证”，相信前景会不错。[2]
2011年招收专业
招收专业学位硕士研究生类别、领域名称代码 
0251 金融硕士 
0252 应用统计硕士
0253 税务硕士 
0254 国际商务硕士
0255 保险硕士 
0256 资产评估硕士
0351 法律硕士
035101 法律（非法学） 
035102 法律（法学） 
0352 社会工作硕士 
0353 警务硕士 
0451 教育硕士 
045101 教育管理 
045102 学科教学（思政） 
045103 学科教学（语文） 
045104 学科教学（数学） 
045105 学科教学（物理） 
045106 学科教学（化学） 
045107 学科教学（生物） 
045108 学科教学（英语） 
045109 学科教学（历史） 
045110 学科教学（地理） 
045111 学科教学（音乐） 
045112 学科教学（体育） 
045113 学科教学（美术） 
045114 现代教育技术
045115 小学教育 
045116 心理健康教育
045117 科学与技术教育 
045118 学前教育
045119 特殊教育 
0452 体育硕士 
045201 体育教学
045202 运动训练 
045203 竞赛组织 
045204 社会体育指导 
0453 汉语国际教育硕士 
0454 应用心理硕士
0551 艺术硕士 
055101 音乐 
055102 戏剧 
055103 戏曲 
055104 电影 
055105 广播电视 
055106 舞蹈 
055107 美术 
055108 艺术设计 
0552 翻译硕士 
055201 英语笔译 
055202 英语口译 
055203 俄语笔译 
055204 俄语口译 
055205 日语笔译 
055206 日语口译 
055207 法语笔译 
055208 法语口译 
055209 德语笔译 
055210 德语口译 
055211 朝鲜语笔译 
055212 朝鲜语口译 
0553 新闻与传播硕士
0554 出版硕士 
0651 文物与博物馆硕士
0851 建筑学硕士 
0852 工程硕士
085201 机械工程 
085202 光学工程 
085203 仪器仪表工程
085204 材料工程 
085205 冶金工程 
085206 动力工程 
085207 电气工程 
085208 电子与通信工程
085209 集成电路工程
085210 控制工程 
085211 计算机技术 
085212 软件工程 
085213 建筑与土木工程
085214 水利工程 
085215 测绘工程 
085216 化学工程 
085217 地质工程 
085218 矿业工程 
085219 石油与天然气工程
085220 纺织工程 
085221 轻工技术与工程
085222 交通运输工程
085223 船舶与海洋工程
085224 安全工程 
085225 兵器工程 
085226 核能与核技术工程
085227 农业工程 
085228 林业工程 
085229 环境工程 
085230 生物医学工程
085231 食品工程 
085232 航空工程 
085233 航天工程 
085234 车辆工程 
085235 制药工程 
085236 工业工程 
085237 工业设计工程
085238 生物工程 
085239 项目管理 
085240 物流工程 
0853 城市规划硕士
0951 农业推广硕士 
095101 作物 
095102 园艺 
095103 农业资源利用 
095104 植物保护 
095105 养殖 
095106 草业 
095107 林业[设林业硕士（0954）的单位不在此领域招生] 
095108 渔业 
095109 农业机械化 
095110 农村与区域发展 
095111 农业科技组织与服务 
095112 农业信息化 
095113 食品加工与安全 
0952 兽医硕士 
0953 风景园林硕士 
0954 林业硕士 
1051 临床医学硕士 
105101 内科学 
105102 儿科学 
105103 老年医学 
105104 神经病学 
105105 精神病与精神卫生学 
105106 皮肤病与性病学 
105107 影像医学与核医学 
105108 临床检验诊断学
105109 外科学 
105110 妇产科学 
105111 眼科学 
105112 耳鼻咽喉科学 
105113 肿瘤学 
105114 康复医学与理疗学 
105115 运动医学 
105116 麻醉学 
105117 急诊医学 
105118 中医内科学 
105119 中医外科学 
105120 中医骨伤科学
105121 中医妇科学 
105122 中医儿科学 
105123 中医五官科学
105124 针灸推拿学 
105125 民族医学（含：藏医学、蒙医学等） 
105126 中西医结合临床 
1052 口腔医学硕士 
1053 公共卫生硕士 
1054 护理硕士 
1055 药学硕士 
1056 中药学硕士 
1151 军事硕士 
1251 工商管理硕士 
1252 公共管理硕士 
1253 会计硕士 
1254 旅游管理硕士
1255 图书情报硕士
1256 工程管理硕士
0257审计硕士[3]