标题：武夷学院电子工程系
系情介绍
电子工程系是以电子学科和制造学科为主。该系师资力量雄厚，具有专任教师36名，其中教授2人、副教授15人，高级职称比例达48%。设有电子信息工程、电气工程及其自动化技术、机电一体化技术、数控技术、模具设计与制造等五个专业。目前在校生1080 余人。该系注重专业建设，具有较好的办学条件，现有一栋综合实验楼。实验室建筑面积总计为4700多平方米，仪器设备资产总价值达750多万元。实验室可划分为二个部分，其中电工电子实验中心为省级实验教学示范中心：（1）电工电子实验中心。有力学实验室、热学实验室、电磁学实验室、光学实验室，模拟电路实验室、数字电路实验室、电工学实验室、DSP和嵌入式系统实验室、传感器原理实验室、单片机和微机接口实验室、高频电路实验室、 PLC/EDA实验室、电子工艺实训室、可开出实验290多项。（2）机械工程实训中心。有机械设计和机械基础实验室、金工实训车间、数控技术与数控机床实验室、机电一体化实验室、机构运动方案实验室、液压传动实验室和现代加工技术实验室，可完成台阶轴、螺纹、成形面、内外轮廓加工、手锤制作、多缸顺序控制回路、PLC控制三相异步电动机变频调速实验等50多个实验项目。建立了福建源光亚明电器有限公司、南平电机厂、南平市通达机电自动化研究所、福建创四方电子有限公司等生产实训基地。重视学生科技创新能力的培养，近年来多次在全国或福建省大学生电子设计竞赛中获得优异成绩。 
学科带头人
卢道明，男，1988年7月南京大学物理系核物理专业硕士研究生毕业。现任武夷学院电子工程系主任、教授、福建省物理学会教学委员会委员、南平市物理学会副理事长，获得过南平市第七批优秀人才，福建省第六届高等学校教学名师奖。1989年调入我系以来，一直在教学第一线工作，先后主讲过“量子力学”、“原子物理学”、“光学”、“理论力学”、“普通物理学”等多门专业基础课和专业课。主要从事量子光学方向研究。近年来在核心期刊发表论文四十余篇，其中13篇论文被SCI收录，4篇论文被EI收录。 
师教民，男，1968 年7月毕业于哈尔滨军事工程学院原子工程系。中国物理学会引力与相对论天体物理分会会员，中国非标准分析联络会会员。先后主讲过“电路分析”、“电子技术基础”、“模拟电路”、“数字逻辑电路”等课程。发表学术论文50多篇，出版理论专著《微积分之谜新探索》、《动力学之谜新探索》和《数理理论新探讨》三部。现主要研究方向：微积分理论和相对论理论。 
专业设置
电子信息工程（本科）培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展、基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，适应社会主义现代化建设需要的具有自主学习、创新精神和实践能力。具备电子工程、信息工程以及控制工程的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的分析、设计、应用和开发的高级应用型工程技术人才。 
培养特点：本专业学生主要学习电子信息科学与技术的基本理论和技术，受到科学实验与科学思维的训练，具有本学科及跨学科的应用研究与技术开发的基本能力；掌握电子电路的理论和实验技能，具备分析和设计电子设备的基本能力；具有电子设备和信息系统分析和应用的基本能力。 
就业方向：主要从事IT产业、电子信息产品制造业、软件产业、集成电路、文化科技等产业；从事排除技术故障、硬件和软件安装、设备监视与维修等工作。 
电子工程方向主要课程：电路分析、工程图学、模拟电子技术、数字电子技术、高频电路、单片机原理与应用、电力电子技术、自动控制原理、微机原理与接口技术、信号与系统、通信原理与系统、智能仪器与现代化仪器电路、电子设计自动化、嵌入式系统设计与开发。 
信息工程方向主要课程：电路分析、工程图学、模拟电子技术、数字电子技术、高频电路、单片机原理与应用、电力电子技术、自动控制原理、微机原理与接口技术、信号与系统、通信原理与系统、信息理论与编码、数字信号与处理（DSP）、图象信号处理。电气自动化技术（专科）培养目标：本专业培养德智体全面发展，掌握电气工程和自动化专业方向的基础理论、基本方法、基本技能和专业知识,具有解决电气工程实际问题能力，在工程第一线从事制造、施工、运行、维修、测试等方面工作的应用型技术人才。 
培养特点：掌握本专业的基础知识，以及电子电路设计和制作、典型电子系统组成等基本知识；具备电子电路设计和制作的能力；具有无线电装接工、维修电工、普通电气设备必需的基本操作技能。 
就业方向：主要从事自动控制、电力电子技术、电气维修与控制、PLC流程优化、模拟量通讯、网络通讯等方面工作；可以在各种大、中、小型企业，电子产业，机电产业，电力公司，电力建设部门，电力生产单位，电气工程开发公司等单位工作。 
主要课程：普遍物理学、电路分析、摸拟电路、数字电路、电机拖动基础、单片机原理及应用、工厂电气控制与PLC、传感器原理及应用、电力电子技术、自动控制原理、计算机控制技术、交流调速系统、工厂供电等。机电一体化专业培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握专业基础知识，具有机械设备技术改造、加工制造、设计开发、运行、维护、安装调试的工作能力，尤其具有较强工程实践能力的应用型机电一体化技术人才。 
培养特点：本专业学生主要学习机电一体化技术的相关理论和技术，受到科学实验与科学思维的训练，通过学习和训练获取以下五个方面的专业技能：①机械识图、手工绘图及计算机辅助绘图能力；②机械零件工艺编制、误差分析及正确使用仪表、量具的能力；③机械传动结构分析与设计能力；④液压传动装置、电气控制装置的装配、调试能力；⑤数控机床程序编制、操作、运行及维护能力。 
就业方向：学生毕业后可到各类大中小型机械制造加工企业、模具加工企业、机床生产企业、汽车生产企业、家电生产企业、电子、电气产品生产企业、轻工产品生产企业、矿山、冶金企业从事数控机床编程与操作、装配钳工、工艺编制、绘图、设备维护、安装调试、机械设计等工作。 
主要课程：机械制图、工程力学、机械设计基础、数控技术与数控机床、机电传动控制、数控编程、液压传动、计算机辅助设计、机械加工技术、互换性与测量技术、可编程控制器原理与应用、单片机原理及技术、机械工程测试技术。数控加工技术专业培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握数控技术应用的理论基础知识，具有数控机床加工和CAM软件使用及数控装备维护的操作技能，擅长在生产第一线综合运用数控加工工艺技术、数字化装备维护和管理的技术应用型人才。 
培养特点：本专业学生主要学习数控加工技术的相关理论和技术，受到科学实验与科学思维的训练，通过学习和训练使学生具备从事本专业相关工作所必须的专业基础知识,掌握机械工程制图、数控机床操作和调试、数控机床加工工艺及编程、数控加工设备技术服务、工程材料及其加工的基本知识。具备数控技术应用、机械制造技术应用和控制技术应用的能力。 
就业方向：学生毕业后可到各类大中小型机械制造加工企业、模具加工企业、机床生产企业、汽车生产企业、家电生产企业、电子、电气产品生产企业、轻工产品生产企业、矿山、冶金企业从事数控机床编程与操作、工艺编制、绘图、数控设备维护、安装调试、机械设计等工作。 
主要课程：机械制图、工程力学、数控原理与系统、数控机床与编程、液压与气动、机电传动与控制、计算机辅助制图、互换性与测量技术、机械加工技术、可编程控制器原理与应用、机械工程检测技术、机械CAD/CAM、电机与拖动。模具设计与制造专业培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展、掌握专业的基础知识，具备机械及各类模具设计与制造基础知识和较强的工程实践技能，能在工业生产第一线从事模具设计制造、技术开发、应用研究、企业管理和经营销售的工程技术应用人才。 
培养特点：本专业学生主要学习模具设计与制造的相关理论和技术，通过学习和训练使学生具备从事本专业相关工作所必须的专业基础知识及职业素养，掌握工程制图、数控机床操作与编程、模具设计及加工工艺、模具CAD/CAM软件应用、工程材料及其加工的基本知识。具有机械加工操作、模具设计与制造、数控机床的加工操作与编程、模具的安装、调试和维护的能力。 
就业方向：毕业生可以到模具生产制造业、机电行业、汽车工业、家电生产企业、轻工产品生产企业、电子、电气产品生产企业等从事模具设计、制造技术及工艺编制、成型产品的质量分析、检验及生产管理工作。 
主要课程：工程力学、机械设计基础、模具CAD/CAM、机械制造工艺及工艺装备设计基础、公差配合与技术测量、机械制图、工程材料及成型技术基础、液压与气动基础、数控加工及CAM、模具制造技术、冲压工艺及模具设计、塑料成型工艺及模具设计、、可编程控制器原理与应用。