标题：常州市北环路小学
学校简介
常州北环路小学[1]是一所新村老校，1999年创建省级实验小学。现有教学班24个，近千名学生，66位教师，有江苏省特级教师、常州市学科带头人、骨干教师、教学能手、教坛新秀共20人。本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。
办学理念
2005年开始，学校率先进行了“营建书香校园，培养学生良好的阅读品质”的实验研究。2007年8月，在传承北小办学特色的基础上，确立了“管理科学，功文化，争创品牌优质学校”的办学目标，并开始了成功文化的打造。成功文化的核心理念就是“为师生的成功人生奠基”，我们所理解的成功，不是常人所理解的获得某种伟大的成就，而是师生在朝着某一目标前进时的一种积极自信、乐观向上的心态；一种正确的发现问题、解决问题、处理问题的思维方式或方法；是朝着目标奋斗过程中形成的一种良好的学习、生活、工作的习惯……成功文化的核心理念就是“为师生的成功人生奠基”，关注的重点是让教师、学生、学校在成功文化的熏染下获得发展。基于此，我校提出了“让每个孩子走向成功”的办学理念。它既是学校工作的出发点，也是归宿点。我们希望构建北小成功文化，让每一个北小的孩子体验到作为人的尊严和价值，最终为他们的成功人生奠定基础。在成功文化的构建中，我们的终极指向就是教师、学生、学校获得发展。几年来，我校以“成功文化”为中心引领学校与班级的理念、环境、形象、制度、活动的变革，把“让每个师生走向成功”渗透到学校工作的方方面面，为素质教育的全面实施营建了氛围，逐步形成了“尊重、理解、赏识、激励”的校风。
学校荣誉
学校在办学过程中切实贯彻《关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》“五严”规定，以“成功文化”为中心，全面提高学生综合素质为目标，课程改革为抓手,德育特色活动为载体，全面实施素质教育,逐步形成学校特色，赢得了良好的社会声誉。学校先后获得：江苏省文明单位、江苏省绿色学校、江苏省课改先进集体、常州市课改先进集体、常州市德育先进、常州市优秀教科研基地、常州市信息技术特色学校、常州市首批德育特色学校、常州市平安校园、常州市依法治校先进单位等荣誉称号。《小学生电子成长记录袋》（信息化平台）荣获06年江苏省未成年人思想道德建设创新案例一等奖、省创新案例推广奖、全国三等奖；《让阅读走向“悦读”——网络阅读部落的设置和运行》（创新活动）荣获08年江苏省未成年人思想道德建设创新案例一等奖；《让阅读开启儿童生命的灵性和智性》（案例）获华东地区"现代学校发展创意设计"优秀方案二等奖、常州市学校主动发展项目方案一等奖。
学校文化
校 魂让每个孩子走向成功。
解读
1、让每个孩子走向成功，是学校一切工作的出发点，也是学校一切工作的归宿；
2、让每个孩子走向成功，激发自信是基石，引导自主是关键，唤醒自觉是重点，倡导自强是目标；
3、让每个孩子走向成功，要把握尝试、感悟、享受三个环节，尝试就是大胆实践、感悟就是冷静思索、享受就是积极体验。
4、让每个孩子走向成功，涉及成功做人、成功学习、成功创造三个层面；
5、让每个孩子走向成功，是学校教育的崇高理想，也是学校发展的精神支柱。
校 训相信自己，我能成功；
鼓励自己，天天成功；
超越自己，一定成功。
解读
1、“相信自己，我能成功”是实现成功的力量源泉，成功的精神力量来自信心；
2、“鼓励自己，天天成功”是实现成功的行动保障，成功的唯一保障取决行动；
3、“超越自己，一定成功”是实现成功的人生境界，成功的最高境界就是超越；
4、相信自己就是尊重自己的生命价值，鼓励自己就是开掘自己的生命潜能，超越自己就是提升自己的生命境界；
5、学生、教师、领导都要坚定不移地相信自己，持之以恒地鼓励自己，永无止境地超越自己。
校 风尊重、理解、赏识、激励。
解读
1、尊重、理解、赏识、激励的实质就是“爱”，尊重、理解、赏识、激励的教育就是“爱的教育”；
2、尊重、理解、赏识、激励是教育成功的秘诀、是管理成功的秘诀、也是做人成功的秘诀；
3、尊重是成功的前提、理解是成功的核心、赏识是成功的基点、激励是成功的关键；
4、每位领导、每位教师、每位学生都要学会尊重、学会理解、学会赏识、学会激励。
教 风孜孜以求、循循善诱。
解读
1、孜孜以求就是要坚持不懈地学、全神贯注地学、如痴如醉地学、融会贯通地学、出神入化地学；
2、循循善诱就是要自得其乐地教、独树一帜地教、科学民主地教、高屋建瓴地教、炉火纯青地教；
3、学中有教、教中有学，学能助教、教能促学，学教相融、教学相长；
学 风自信、自主、自觉、自强。
解读
1、激励学生自信地学，相信自己能够学好（克服困难我能行）；
2、引导学生自主地学，决定自己该怎么学（我的学习我规划）；
3、唤醒学生自觉地学，反思自己学得如何（力争上游我先做）；
4、倡导学生自强地学，清楚自己为什么学（国家兴亡我责任）；
5、自信孕育了自主，自主点燃了自觉，自觉催生了自强，自强激发了自信。
教师风采
  王自欣王自欣：小学高级教师，书记兼校长。作为一校负责人，他努力改善办学条件、加强教师队伍建设和不断进行教育创新。坚持“以德树人、以质立校”的办学理念，“依法治教、诚信立校、科研兴校”的办学思路，坚持以学校的发展目标激励人，以事业的发展成全人，以校园文化造就人，以纯真的情感维系人的办学特色。
  朱丽芬朱丽芬：教导主任，本科学历，中学高级教师，常州市学科带头人，中共党员。曾被评为江苏省教育科研先进个人，天宁区优秀共产党员。撰写的论文获中央教科所语文自学辅导教学实验研究课题论文评比一等奖，江苏省电教论文评比三等奖，常州市现代教育技术论文评比三等奖。另有论文发表于《江苏教育》。
  郑慧郑慧：本科学历，小学高级教师，区学科带头人，受天宁区政府嘉奖。获区基本功竞赛高年级组一等奖，区素养大赛二等奖。撰写的多篇论文发表于“常州教育”，获江苏省教育学会二等奖、江苏省教海探航三等奖、江苏省教育论文评选三等奖、设计的综合实践活动方案获省三等奖，制作的专题学习网页获常州市第三届专题学习网页评比一等奖，制作的课件获常州市中小学多媒体教学软件评比三等奖；执教的数学网络课获天宁区“网络环境下开展研究性学习”评比一等奖。制作的FLASH作品获天宁区FLASH动画评比活动一等奖、市FLASH主题动漫创作比赛三等奖。本人获天宁区电教工作先进个人。指导的学生参加省信息技术大赛获三等奖、指导学生参加江苏省小数报竞赛分别获一、二、三等奖、指导学生制作的动画作品获区一等奖。
  朱永伟朱永伟：校总务主任 大专学历，小学高级教师。 曾获区“优秀科技辅导员”荣誉称号。在区青年教师基本功大赛中获二等奖，撰写的论文获区教海探航征文比赛二等奖。
  吴瑶吴瑶：本科学历 小学一级教师 刚刚踏上工作岗位才一年的她就在天宁区论文评比中一等奖 ，目前被派往盐城支援。
  刘琳刘琳：教育硕士，小学高级教师，受到天宁区政府嘉奖。执教的数学课《认识角》获天宁区优秀青年教师评比一等奖。撰写的论文获江苏省教育学会论文评比一等奖，省师陶杯论文评比二、三等奖。在工作中，把每一位孩子都看成是自己的朋友，和她们真心地交流与沟通，使每一位孩子都能够发展自己的专长！
  徐佳徐佳：本科学历，小学一级教师。常州市教坛新秀。从教以来，潜心研究教材，认真教学。曾获得天宁区青年教师课堂展示课一等奖、首届天宁区语文教师素质大赛一等奖。所写文章多次在《常州晚报》教育版上发表。
  吴志英吴志英： 教导处副主任，本科学历，小学高级教师，天宁区数学学科带头人。长期担任毕业班数学教学。天宁区青年教师基本功比赛中获数学组一等奖，天宁区数学教研组长基本功比赛中获一等奖。所撰写的论文在江苏省优秀论文比赛中获二、三等奖，常州市教海探航征文比赛中获二等奖。
  秦燕秦燕：本科学历，小学高级教师.在多年的教学过程中积累了丰富的教学经验，体会了身为人师的可贵价值.本人的教学风格生动活泼，能抓住孩子特点,教学业绩突出.在班级管理工作上讲究方法,责任心强.用爱心,耐心指导每一个孩子。