标题：马国俊
个人简介
  马国俊先生近照马国俊，1953年出生于甘肃陇西，教授、国家一级美术师（正高二级）。1977年考入兰州师专（兰州城市学院）中文系学习汉语言文学，又先后在首都师大书法研究所、中国艺术研究院学习管理学、书法学、文艺学，长期从事社会管理学、书法创作、书学研究、艺术学教学和高校学报编辑等业务研究工作。
马国俊先生曾在陇西首阳、定西团结、阿干煤矿、甘肃教育学院、甘肃联合大学等地从事教育教学及基层管理工作。现任甘肃画院院长、甘肃书法院院长，中国书法家协会会员，甘肃省书法家协会副主席、学术委员会主任，深圳大学客座教授、硕士生导师，清华大学美术学院马国俊书法文化工作室导师。[1]
主要研究成果
研究成果曾获：中国文联、中国书协第二届兰亭奖理论提名奖；
甘肃省委、省政府第九届社会科学最高奖二等奖；
甘肃省委、省政府第十届社会科学最高奖三等奖；
甘肃省第四届高校社会科学奖三等奖。论文曾入选：中国书协全国第六届书学讨论会；
中国书协全国隶书论文讨论会；
中国书协全国第七届书法篆刻展览论文讨论会；
中国书协培训中心全国第一届书法教育教学论文讨论会；
中国书协培训中心全国第二届书法教育教学论文讨论会；
第二届中国（天津）书法艺术节“二十一世纪书法论坛”论文讨论会。
论文先后发表并复印在《新华文摘》《人大复印资料》《中央民族大学学报》《西南大学学报》《敦煌研究》《中国书法》等学术性杂志和专业性报刊上的有50余篇。创作成果曾获：甘肃省委、省政府第三届敦煌文艺奖三等奖；
甘肃省委、省政府第四届敦煌文艺奖二等奖；  马国俊先生作品甘肃省委、省政府第五届敦煌文艺奖三等奖；
作品曾入选:中国书协全国第三届正书展;
中国书协全国第二届行草书展；
中国书协培训中心全国第二届教学成果展;
中国书协培训中心全国第三届教学成果展;
中国书协培训中心教学成果回顾展并获奖；
中（国）新（加坡）书法展；
中（国）韩（国）书法展；
首届国际敦煌书法展等全国性展览。出版专著：《书法散论》甘肃教育出版社；
《精意向真》甘肃联合大学学报编辑部；
《书境》甘肃美术出版社;
《写字》甘肃教育出版社；
《敦煌书韵》甘肃联合大学学报编辑部；
出版教材：
《大学艺术素质教程》甘肃人民出版社；
《大学书法》敦煌文艺出版社。
主持并完成了2007年度国家社会科学基金艺术学项目（07EF81 ）《敦煌书法艺术研究》课题。主要论文：论大学国民性艺术素质教育 甘肃教育学院学报(社会科学版) 2004/01  马国俊先生作品从书法文化的视角和立场关照写字教学的深化改革社科纵横2004/06
“双百”方针对新世纪书法艺术发展的作用和意义社科纵横2003/06
书法创作语言体系分析 甘肃教育学院学报(社会科学版) 2001/03
隶书文化教育价值与艺术审美价值辨析社科纵横2001/04 人大复印资料索引
蔡襄人品书品论 甘肃教育学院学报(社会科学版) 1998/01
中小学书法教育若干问题思考 甘肃教育学院学报(社会科学版) 1994/01
重视学术价值是学报生存发展的根本?——本刊十八年来编辑风格在学术印象回顾
甘肃教育学院学报（社科版） 2003.1
自然界里有春天，生命过程中也有春天 文艺出版社 2007．3
论书法品评视角的审美定位及其延伸——兼评《书品》与《书谱》在书法品评史上的地位甘肃社会科学2005/05新华文摘全文转载
“西狭颂”与东汉书法文化研究兰州交通大学学报2005/02
高等书法教育学科建设与发展的一次高层次理性对话——“高等书法教育学科建设与发展国际研讨会”的学术特征及其意义甘肃联合大学学报(社会科学版) 2005/01
汉末魏晋前书法艺术生成论中央民族大学学报(哲学社会版) 2006/06
论毛泽东的书法艺术河西学院学报2006/04
论书法教育学科地位确认的可能性社科纵横2006/05
书法“意象”论西南师范大学学报(人文社会科学版) 2006/01
论高等书法教育发展失衡的成因及对策甘肃联合大学学报(社会科学版) 2006/02
敦煌遗书民间书法特征研究敦煌研究2006/02
画院书画家应成为时代和谐的使者 书与画 2007．2
我对读书的选择 党的建设 2007/03
书法创作中功利行为的解读与评价甘肃联合大学学报（2008、3）
论画院的教育意义和教育功能的实施价值 甘肃美术出版社（2008、6）
重释：敦煌书法在创作中的现代意义甘肃联合大学学报（2010、3）
与刊授学员谈书法临摹 (中国书法.2002.1.)
甘肃古代书法书体形式分析及其借鉴意义 （书法导报.理论版.2001.10.）
书法语言的特征论 (兰州大学出版社. 2003.8)
立足本土，形成特色——二十世纪后期甘肃书法理论研究综述 (甘肃日报.理论版.2003.6.)
甘肃书法教育的现状分析及其对策 (甘肃日报.理论版.2003.7.)
经典书风与时代气息的和谐统一 (书法报.理论版. 2003.12)
浅谈书法在学校中的功用 (甘肃教育.1992.5)
浅谈书协会员与书法家的区别及其意义（中国文艺报.理论版2003）
书法教育：一个及待开发的学科领域 （中国文艺报.书法专版发表2000、1）  马国俊先生作品论独字引言书法特征 （甘肃教育学院学报.社科版.2000）
当代书法创作思潮漫谈 （新一代.2001）
书法批评标准论 （解放军文艺出版社.2003.10）
论基层党组织的协调职能 （甘肃人民出版社.1991）
关于成人高校政工干部权威性问题的几点思考 (甘肃教育学院学报.1992)
试论毛泽东同志的领导方法极其应用 (党风通讯.1994)
关于高校办公室系统工作的几点思考 (甘肃人民出版社.1994)
论凝聚力增强的新途径 (西北师大学报.1995)
城市中学生成人化倾向不容忽视 (甘肃教育督导.1997)
谈企业政工干部待遇的问题 (党的建设.1986)
重释：敦煌书法在创作中的现代意义 （《甘肃联合大学学报（社科版）》2010.3）
从汉代书论窥探敦煌汉简的“民间性”（《山西师范大学（社科版）》(合作)2010.3）
再释书法的意义 （《甘肃联合大学学报（社科版）》2011.1）
专家点评
开阔的视野和深入艺术本体规律的理论研究
——《书境》序言
王文章
马国俊作为甘肃画院院长，无疑把很多精力都用在了画院的管理工作中。但他作为书法家和研究书法艺术的学者，却有令人瞩目的成就。我对他的了解，就是从看他的书法作品和读他的书论的文章始。他的书法像他的人一样，一眼看上去从容而质朴；他的书论的文章，着眼于对书法艺术本体审美规律的揭示，以及对书法艺术当代整体演变趋势的分析，独到的见解给人以启发。作为艺术管理者和书法家，而又以开阔的视野和深入艺术本体规律的理论研究，不断取得优异成果。我想，国俊的执着与坚持，应是不言而喻的。
国俊的书法圆融、通达，笔法、章法、结构都讲究而毫无雕琢之貌，给人鲜明的印象是“耐看”。审视他的作品会品味到一种深厚的文化底蕴。中国书法是博大精深的艺术，同是写字，差别在品格、在境界。当代人的书法能具有文化品格并不易，俗话说“功夫在诗外”，书法的功夫更在于书者的文化修养和积累。国俊的社会生活经历、对民族优秀传统文化的深入学习，以及他对书法艺术的理论思考，都融入他的书法之中。他的字在用笔的沉稳、从容中显露一种率性的天真，在运笔的变换中显露一种简约的淳朴。今天，人们的审美趋向是多向性的，但这种淡然醇厚的品格，也更是处于现代化进程中的人们艺术审美所需要的。这或许是国俊的书法作品得到人们喜爱的一个原因。
国俊对书法理论的研究，主要集中在书法史论和高等书法教育方面。如他的《论书法品评中的审美定位及其延伸》、《隶书文化教育价值与艺术审美教育价值辨析》等不少文章，都以独特的视角、独到的见解切中肯綮。国俊对书法艺术的研究，从书法艺术本体和书法文化角度都有切入，但却也并不局限于此。他书法研究的宏观架构是开阔的。我们可以看到他的不少文章不是孤立地论述书法，而是从传统文化精神的内涵与价值着眼，把文学、艺术、史学、哲学、教育与书法交叉结合来研究，学习、汲取相邻学科研究的优势与方法，这就使他的研究具有了历史的厚度和文化精神的含量。
国俊作为生活在西部的一位书法家和学者，他书法研究关注的还有一个重要内容是敦煌书法艺术。比如他的《敦煌遗书民间书法特征研究》，指出了敦煌书法艺术率真与庄重共存、民间与经典互化、书写与书体同生的价值意义，并指出它在书写中的丰富变化和字体及字型结构的演进过程，给书法创作和研究提供了最佳也最真实的参照对象等论断，是对敦煌书法研究也是对敦煌学研究体系的丰富。
在当代书法艺术道路上，以书法艺术创作和严谨的理论研究二者兼工者不多，国俊的艰辛努力弥足珍贵。相信国俊会沿着这条道路继续努力前行，为中华民族优秀的传统书法艺术在当代的弘扬和发展，做出更多的贡献。[2]
作者：王文章系文化部副部长、中国艺术研究院院长、博士生导师
作品欣赏
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