标题：抚顺市机电职业技术学校
校园简介
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抚顺市机电职业技术学校是以二产专业为主、集学历教育与职业技能培训为一体的政府办学的职业学校，是省级重点技工学校、省机电项目高技能人才培训基地、省机加工普惠制培训集团成员校，是市职业技能鉴定基地、农村剩余劳动力转移技能培训基地，是我市培养二产专业技能人才支柱力量之一。
学校占地面积24300多平方米，建筑面积13000平方米。具有教学、实习实训、文化生活配套现代职业教育资源。学校办学规模为1600生，年职业技能培训能力1200人次。拥有现代化的多媒体教室、实习工厂、专业实验室、计算机房、图书室、食宿等设施，具有教学、实习实训、文化生活配套的封闭式一站式办学条件，职业教育资源丰厚。 
学校设有数控加工技术、机床切削加工（车工、铣工）、焊接加工（火焊、电焊、氩弧焊、二氧化碳气体保护焊等）、机械维修（钳工）、维修电工、计算机及辅助设计（CAD/CAM）等专业，其中机床切削加工、焊接加工为市级示范专业。学校具有与专业配套的实习、实训设备条件及一批理论功底深厚、专业技能过硬的“双师型”师资队伍，双师型教师达60%。近年来学校有了突破性的发展，进一步加强了专业性建设，争取各级政府对学校的投入，又新建了一座实习工厂，配备了先进实训设备，车、铣、刨、磨、锯、钳、焊等设备一应俱全，有机加工设备150多台，数控车、铣及加工中心等大型设备成为众多设备的亮点，同时数控等设备有多种编程系统，目前实习实训设备能与中型机加工企业对接，实习实训条件达到了同类学校的先进水平。
学校坚持以服务为宗旨，就业为导向办学思想，突出特色办学、个性发展，坚持“六大”办学特色即：办学目标突出职业性，培养服务对象侧重地方性，人才规格强调实用性，办学形式采用多样性、教学内容实施复合型，教学方法重视实践性。多年来学校紧紧瞄准职业教育前沿动向，积极吸取国内外先进的职业教育的方法，按照实际、实用、实践的原则，确定了模块教学法，努力实现教学内容与就业岗位“零距离”对接，不断优化培养技能人才的机制，探索培养技能人才的新途径。在同行中率先实行了订单式培养、菜单式教学培养模式，开创我市职业教育先河，抢占发展的先机。学校积极拓展办学领域，实现了多元化办学，走横向联合、纵向发展之路，努力寻求立足于国内、瞄准国外的发展方向，实行校企合作、校际合作、校县合作、校乡合作，资源共享，优势互补，积极探索与国外职业教育联合办学的途径，先后与40家企业建交了合作关系，办学实力进一步增强取得了显著的社会效益。到目前为止，为国家培养各类技能人才数以万计，毕业生分布于18个省市自治区，学生一次就业率达98%以上。
学校30多年的发展历史，实现了速度拓空间，内涵上层次，定位保持特色，就业创品牌。学校以自身的实力，跻身于芸芸众多的中等职业学校中。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。追求速度、质量、规模谐调发展，是学校未来的发展目标。
机电职业技术学校是一本需要细心翻阅的书，认识她你需要时间，了解她需要你的行动，壮大她需要你的帮助，爱上她需要你的融入。一个学生对学校而言，只是千分之一，而对于一个家庭而言是百分之百，只要他们有百分之一的希望，机电人就会付出百分之百的努力，将把爱心与技能递给他们，让他们走上就业富强之路。
德育探索
几年来我校始终坚持“德育为首、育人为本”的教育理念，并把德育教育贯穿于学生生活的各个层面。按照德育教育的规律，逐渐把学生培养成德智体美劳全面发展的技术工人。在教育实践中，我校形成了一整套德育工作的方式、方法，并取得了较好的效果。
第一、抓好常规教育。 
在新生入校时，学生科就邀请有关科室的领导对新生进行入学教育，这其中包括学校概况及专业介绍、实训教育、前途理想教育、文明礼貌教育、校规校纪教育、心理健康及法制教育；在入学教育结束后，我们又邀请东洲区武装部教官对全校学生进行了为期一周的军训；在学习生活开始后，学生科又充分利用每年的各种重大节庆日、重要事件和重要纪念日，开展各种主题教育活动，激发学生的责任感及爱国主义情感。
第二、强化班主任的爱心教育，充分发挥班主任的主导作用。 
俗话说，感人心者莫过于“爱”，教育之树只有根植于爱的土壤里，才会开出美丽的花朵。为此我校要求班主任要把“爱”投射到每个学生的心里，做到生活上关心，行为上指导，困难时帮助，烦恼时排解，从而形成良好和谐的师生关系。同时要求班主任要多讲鼓励的话，不讲贬低学生人格的话。这样学生对老师的教诲才能认可和服从，从而达到师生之间心理的沟通，实现对学生教育的最优化。在德育教育中，我校要求班主任要充分发挥主导作用。在教育、教学中要充分利用各种机会开展思想道德教育。引导学生明辨是非、善恶、美丑，注意引导学生从身边的小事做起，逐步树立社会主义荣辱观，确立远大志向、增强爱国情感、端正生活态度，养成良好的行为习惯。 
第三、加强纪律教育及日常检查。
每学期开学后，我校都对新生同学进行纪律教育，这其中包括学生日常行为规范、学生处分细则、住宿生制度等各方面的教育，使学生明白那些该做，那些不该做，确保学生对我校各项规章制度入耳、入脑、入心。在工作中还我们注重对学生进行早操、间操、课间、晚自习、就寝等各项检查，做到及时发现问题及时解决，确保我校学生养成良好的行为习惯。
第四、做好后进生转化工作。
后进生意志薄弱，情绪变化不定，行为极易出现反复无常。在做后进生的思想工作时，我校班主任注意客观分析后进生出现落后的原因，如本人存在哪些缺点和不足，父母是否离异，以及产生落后的思想根源，然后从实际出发制定出可行的帮教计划，通过在生活中关心、行为上指导、业余时间谈心等，使后进生有了较大的转变。此外在教育过程中，班主任还注重发现他们身上的闪光点，发掘他们身上的潜能，给予充分肯定，热情鼓励，使他们能够重新找回自我，获取克服缺点的勇气和信心。 
第五、发挥学生会作用，开展好第二课堂活动，不断陶冶了学生情操。 
学生会成员是学生中的骨干力量，本年度他们不仅协助老师完成了早操、间操、晚自习、就寝等各项检查，而且定期出板报，组织住宿生跳健身操，开展毽球、羽毛球、篮球、拔河、纪念“一二·九”长跑等各项比赛活动，同时还组织开展书法绘画展、庆“七·一”、“十·一”文艺汇演等，通过这些活动的开展不仅丰富了学生们的业余文化生活，而且陶冶了学生情操。
通过以上方法，使我校德育工作出现了良好的局面，学生的道德素质较入校前都有了较大的提高，深受家长及用人单位的好评。 
专业介绍
数控加工（数控车工方向） 
一、培养目标
通过学习，使学生掌握本专业（工种）所需的基本理论知识及工艺知识，包括常见机械结构和传动知识，零件图和装配图的读绘技能，常用材料性能及热处理工艺，基本电路的分析和常用电工仪表的使用，常用工、夹、量、刃具的构造，常用机械设备的性能、结构、工作原理及其使用、维护和调整方法，常见机械加工工艺方法和过程等。
二、时间分配
本专业招收初中毕业生学制3年，在校学习一年半，下厂顶岗实习一年半；高中毕业生学制2年，在校学习一年，下厂顶岗实习一年。
三、课程设置
1．公共课
政治、安全教育与楷模讲座、体育与健康、应用文写作、数学、计算机基础与应用、职业指导
2．专业课
电工与电子技术、计算机应用基础、机械识图、金属材料、公差配合与测量技术、机械础、工程力学、机械制造工艺基础、CAD制图、可编程序控制PLC、车工工艺与技能训练、数控编程与操作、CAXA制造工程师、金属切削原理与刀具等
机床切削加工
一、培养目标
通过学习，使学生掌握本专业（工种）所需的基本理论知识及工艺知识，包括常见机械结构和传动知识，零件图和装配图的读绘技能，常用材料性能及热处理工艺，基本电路的分析和常用电工仪表的使用，常用工、夹、量、刃具的构造，常用机械设备的性能、结构、工作原理及其使用、维护和调整方法，常见机械加工工艺方法和过程等。
二、时间分配
本专业招收初中毕业生学制3年，在校学习一年半，下厂顶岗实习一年半；高中毕业生学制2年，在校学习一年，下厂顶岗实习一年。
三、课程设置
1．公共课
政治、安全教育与楷模讲座、体育与健康、应用文写作、数学、计算机基础与应用、职业指导
2．专业课
电工与电子技术、计算机应用基础、机械识图、金属材料、公差配合与测量技术、机械基础、工程力学、机械制造工艺基础、CAD制图、可编程序控制PLC、车工工艺与技能训练、数控编程与操作、
CAXA制造工程师、金属切削原理与刀具等
焊接加工（含铆工） 
一、培养目标
通过学习，使学生掌握本专业（工种）所需的基本理论知识及工艺知识，包括常见机械结构和传动知识，零件图和装配图的读、绘技能，常用材料性能及热处理工艺，基本电路的分析和常用电工仪表的使用，常用工、夹、量、刃具的构造，常用机械设备的性能、结构、工作原理及其使用、维护和调整方法，常见机械加工工艺方法和过程等。
二、时间分配
本专业招收初中毕业生学制3年，在校学习一年半，下厂顶岗实习一年半；高中毕业生学制2年，在校学习一年，下厂顶岗实习一年。
三、课程设置
1．公共课
政治、安全教育与楷模讲座、体育与健康、应用文写作、数学、计算机基础与应用、职业指导
2．专业课
焊接电工、计算机应用基础、机械识图、金属材料、公差配合与测量技术、机械基础、工程力学、焊接结构、CAD制图、冷作工（铆工）工艺、焊工工艺与技能训练、钳工工艺学
机械设备维修 
一、培养目标
通过学习，使学生熟练掌握中级钳工基础知识与操作技能。掌握常用设备的操作技能，掌握利用量具、精密量具和量仪进行测量的技能；掌握中等复杂零件制作的技能；掌握部件、机构及整台设备的装配工艺知识与装配操作技能；能适应企业实际工作的需要，对本工种的设备和工、夹、量、刃具及量仪合理地使用和维护，能够对本工种使用的主要设备进行调试和保养，；熟悉安全生产知识，养成文明生产的习惯。
二、时间分配
本专业招收初中毕业生学制3年，在校学习二年，下厂顶岗实习一年半；高中毕业生学制2年，在校学习一年半，下厂顶岗实习半年。
三、课程设置
1．公共课
政治、安全教育与楷模讲座、体育与健康、应用文写作、数学、计算机基础与应用
2．专业课
电工与电子技术、计算机应用基础、机械识图、金属材料热处理、公差配合与测量技术、机械基础、工程力学、机械制造工艺基础、CAD制图、可编程序控制PLC、通用机械设备、维修电工工艺学、机修钳工工艺学、常用机床电气设备与维修等
电气自动化设备安装与维修 
一、培养目标
培养学员正确使用工具、仪器仪表，对电动机、变压器、生产机械及供电设备的电气线路进行安装、维修；具有较强的实际工作能力和良好的文明生产习惯，达到中级维修电工的技能要求。
二、时间分配
本专业招收初中毕业生学制3年，在校学习两年，下厂顶岗实习一年；高中毕业生学制2年，在校学习一年半，下厂顶岗实习半年
三、课程设置
1．公共课
政治、体育与健康、应用文写作、数学、计算机基础与应用
2．专业课
电工与电子技术、计算机应用基础、机械与电气识图、安全用电、机械适知识、企业供电系统运行、电力工程CAD、可编程序控制PLC、电工仪表与测量、电机与变压器、维修电工工艺学、焊接电工、钳工工艺学、电力拖动控制等
计算机应用与维修 
一、培养目标
培养学生政治觉悟高、职业道德和法律意识强，掌握计算机系统操作、文字录入处理、办公应用、数据库应用、多媒体技术、网络操作、图像图形处理、计算机安装调试与维护的专业技能
二、时间分配
本专业招收初中毕业生学制3年，在校学习一年半，下厂顶岗实习一年半；高中毕业生学制2年，在校学习一年，下厂顶岗实习一年。
三、课程设置
1．公共课
政治、英语、体育与健康、应用文写作、数学、职业指导
2．专业课
文书与档案管理基础、汉字输入与文字处理、AutoCAD、数据库及程序设计、演示文稿的制作与发布、电子表格软件使用、图形图像处理Photoshop、微机组装与调试、计算机辅助室内装修效果设计、计算机网络技术与应用、计算机辅助设计与制造、网页设计与制作、计算机动画设计与制作等