标题：广宁县南街镇中华西小学
简介
广东省肇庆市广宁县南街镇中华西小学坐落在广东省肇庆市内，历史悠久，底蕴丰厚，人才辈出，是学生腾飞的摇篮，教师成长的沃野。学校拥有一支团结、实干、高素质的具有开拓精神的教师队伍，曾培养和造就了一大批优秀教师，有全国优秀班主任、全国优秀体育教师、全国优秀教育工作者！教师们凭着开放的教育思想，领先的科研，以良好的素质，进取的态度，奉献的精神和踏实的作风培养了一批又一批优秀的学生。学校以“开发潜能、发展个性”为育人理念，从整体改革实验到差异教育的研究从二级循环活动的尝试到创新教育的思考以及网络环境下教学模式的探索，捕捉着现代教育最敏感的话题，走在教育改革的前沿。学校一贯坚持“品牌、质量、服务”的意识，在全面推进素质教育的进程中，以一流的教育质量树立了自身的品牌形象，赢得了社会的赞誉，是老百姓心目中最好的学校之一。  广宁县南街镇中华西小学
详细介绍
广宁县中华西小学坐落在县城中华西路段南坤大道侧，是一所县属小学。一直以来，学校坚持走“科研强校”的办学路子，积极开展校本培训，提高教师队伍的整体素质；通过走出去，请进来，与省市多间名校长期合作研究的方式，培养自己的名师；重科研信息，开展课题研究，使学校的教学研究不断深入开展，教育教学硕果累累。短短的几年“科研强校”使这所名不经传的小学声名远播，倍受青睐。 
一、校本培训提高专业水平 
（一）业务学习，提高教师队伍的素质 
教育成败的关键在于教师，培养一支师资力量强大的队伍是强校之本。几年来，中华西小学坚持抓校本培训，提高教师的专业水平。 
（1）校长身先士卒，积极参加业务培训，更新教育教学的观念。潘校长每年都参加市小语的年会。到广东教育学院的校长研修班进修教育课程。到深圳、上海、广州、浙江等各地取经学习。把外地先进的办学经验带回学校，使学校的办学理念始终站在改革的前沿。 
（2）集体业务学习形成制度化。学期的始末，学校都安排两到三天进行集体业务学习，由各主管领导组织全体教师分科组进行优秀课例观摩，并进行专题研讨。也邀请县教研室主管教学的领导到校为教师召开知识讲座。星期六、日学校的英语教师都自发地组织到县英语自学中心学习。本校的陈小芳老师成绩突出，还被“香港小扁担”挑选到香港培训。 
（3）个人学习蔚然成风。每学年学校都为每位教师征订一到二份教育教学杂志、报刊。教师就利用空余时间进行阅读，撰写教后感与教学小论文。使教师的教育教学思想不断更新，业务知识不断丰富，专业水平不断提高。努力实现由“经验型”向“理论型”转变。 
（4）抓好信息教育优化课堂教学。学校一直都重视信息教育，把有限的办学资金投入到信息化教育之中，不仅建立了完善的校园网，还安装了多个多媒体教学平台。由专业老师分批培训全校教师，逐个考核，合格后才上岗。目前教师都能利用先进网络系统，搜集教学资源，充实备课内容，优化课堂教学，并实现资源共享，提高教学质量。 
（二）立足课堂研究，提高课堂效率 
课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题。一直来，本校都以改革教学方法为突破口，创设多种教研途径，研究如何提高课堂效率的有效方法。 
1、精心、高质组织校内“四课”活动，落实评课环节。开学初，新教师汇报课，锻炼新教师；学期中，试验课，齐探讨总结新的教学方法；第一学期，评估课人人上，一人一课，实行教学才艺大比拼；第二学期，评比课年级组集体备课，齐齐上，边上边评，求高质促高效。课后人人参与评课，个个发言。通过“四课”不仅为教师提供了施展才干的平台，发现新苗子，培养学校名师，还为教师提供相互学习的机会，取长补短改进教法，促进业务能力和教学水平的提高，使教师由“独立型工作方式”向“合作型工作方式”转变。 
2、坚持并完善常态下的教学研讨活动。每学期要求同级科的老师互相听课不少于5节，领导也经常深入课堂听课。坚持“随堂听课，随即评课，随机检查，随时指导”的反馈调控原则，了解教学现状和教师的课堂教学改革情况，正确指导教师把握教材，合理使用教学方法。从而保证课堂四十分钟的有效性。
庆六一活动
二、“请进来、走出去”，促进教学交流 
山区学校能力有限，信息不灵，给实现科研强校增加了困难与压力，于是从2001年开始，中华西开始主动走出去，热情地请专家名师到校指导教学科研工作。从那时开始，中华西小学正式与省名校接轨，步子迈得更大，前进的步伐更快。 
1、专家理论引领。从2002年至现在中华西小学每学期都请有关的专家到学校为教师作讲座。省小语会的陈韬文，广州先列东路小学的张锦庭校长，名作家彼得·海洋，佛山九小的庞建辉校长，华东师范大学的马文驹等专家分别就课题改革，教师的专业、写作、阅读教学等问题作了精辟的论述，让教师明白当前课改的方向，了解了国内外先进的教学信息，少走了弯路，开阔了视野。 
2、名师指导实践。2002年10月佛山九小的支教分队首次到我校支教，分别就语文、数学、英语带了五个优秀课例，多媒体的教学手段，教师的高超教学艺术令教师们大开眼界，内心产生了极大的震动，这就是现代化的优质教育。接着广州华侨小学、朝天路小学等名师与本校合作为全县教师举办了教学观摩会，令全县教师受益匪浅。从此以后，每学期佛山九小与佛山城南小学，佛山实验小学都派名师到本校上课，为本校教师带来新的教学模式与教学方法。教师在学习中前进，在摸索中提高，两地的教学差距逐渐接近。 
3、走出去吸收教学精华。自2002年后，中华西在办学资金短缺的情况都多方面创造条件为教师提高外出学习、培训的机会，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验。除2002年5月与2006年11月两次大规模组织全校五十多位教师外出学习外，每年都派各类教师到省、市听课、学习、培训。进行分层次，抓重点培养教师，促使一批教师脱颖而出。 
4、教师茁壮成长。2011年的五月，中华西的莫茹冰老师与李沛琴老师与佛山城南小学的老师同台展风彩。两间学校提供的课例各有千秋，但水平接近。可见中华西的教师在不知不觉中成长。冯格修老师、苏咏梅老师也分别代表县为市教研室的领导上一年级新教材的研究课。郑雪梅主任每学期为全校数学教师上示范课，指导老师如何上好校本课程。陈琼芬、黄建成、陈敏华几个老师为赤坑中心校，联和中心校的教师上研究课，这些相互交流活动，不仅促进教学方式和学习方式的转变，还给青年教师创造广阔的成长空间，为打造学校名师提供一片活土，直至今天，中华西小学已建立了一支“脑中有观念，手中有方法，心中有学生的优秀教师队伍。 
三、抓好教学科研，促教学质量的提高。 
教学科研是促进教学质量的有效途径。学校近年来在抓教学科研，教改试验方面，体现领导重视，制度健全，目标明确，故成绩是可喜的。 
1、领导重视。学校一把手在抓好全面工作的同时，突出抓好教学科研，教改试验，并不断通过网上，与合作名校的沟通获取外地信息，选择一些既有创新性，又能符合本校实际的项目进行立项，使立项的试验都取得良好的效果。 
2、制度健全。由主管领导跟踪指导试验工作。选拔学校年轻有为，业务素质好，责任心强，有创新意识有能力的教师组成领导小组，有组织，有计划开展活动。 
3、目标明确。每学年确定的试验课题，都是从学校的实际出发，有目的，有主次地开展教学研究。 
①2002年前，由于学校教学受应试教育的影响，教学模式陈旧，学生自主探索的能力较低，于是学校就引进了深圳市陈永林教授的引探教学法，先后两次组织全校教师到引探教学法的重点实验基地——南海罗村中心取经学习，认真研究陈永林教授邮寄来的引探教学法的资料，最后结合学校的实际确立了“用引探教学法养成学习习惯的研究”，“用引探教学法，培养学生实践能力”，等五个课题进行试验。一年后，罗小芳的录像课例《富饶的西沙群岛》获全国年会课例评比一等奖，郑雪梅、陈琼芬、冯秋容等教师二十多篇教学论文在全国年会论文评选中获奖。学生的学习方式有了突破性的转变，课堂上少了教师的宣讲，多了一道道学生自主学习，小组讨论的风景线。 
②2002年新课程改革开始后，学校也积极投入课改的浪潮，每学年分科组有重点地探索新课标指导下教师行为，教学方式，学习方式的改变，努力实现“以人为本”的教学理念，寻找最佳的教学手段，并坚持一切从实际出发的原则，讲求实效性。项目有时多一些，有时少一些。如2004年就以级组为单位。确立了“如何在小学体育教学中实施培养学生的自主性”，“如何在数学教学中培养学生的数学思考”，“拓宽识字渠道，提高识字效率”等9个试验课题，2005年仅立了“巧设任务激活英语课堂”与“小学美术课堂组织艺术初探”两项课题进行研究。 
③随着改革开放，中国经济的迅速发展，孩子的成长环境也越来越复杂，孩子在成长过程中伴随着适应不良而出现的各种行为问题，情绪问题也日益增多。于是2006年学校就重点开展“团体心理辅导”实验研究，该项目是国家教育部针对青少年心理健康而提出的教改试验，旨在培养积极上进的集体，促进学生健康人格的形成。为了有效地开展好该项试验的两个子课题“父母缺位学生心理辅导探索”与“团体心理辅导在提高学生自信心的应用”学校专程委托广东实验区总负责人黄志钊处长邮购了一整套“学校心理辅导丛书”“学校团体心理辅导丛书”，先后邀请了这方面的专家马文驹教授、先列东路小学的张锦庭校长、广州启明学校的校长及教师一行十人到本校作知识讲座和经验介绍。派试验教师到广州实验基地参观学习与进行活动培训，学习团体心理辅导的方法与技巧。2006年的寒假还专程邀请有丰富辅导经验的广州桂花岗小学的领导及教师一行十二人到学校为二十三位中青年教师进行历时三天两夜的封闭式培训。使教师对团体心理辅导的几个历程与辅导手段等有了深入解。两个试验活动按计划每两周开展一次团体心理辅导的活动课。该试验开展的时间虽不长，效果是明显的，两个试验老师杨晓环与莫茹冰所任教的五（2）班和四（3）班，班风明显好转，同学间互相互爱，自我管理能力明显加强。杨晓环老师撰写的经验论文《团体心理辅导课之后》在《大众心理》杂志发表，可见成绩赫然。学校初步尝到试验的甜头，计划在2007年暑假团体心理辅导训练营再次开营，对全校五十多位教师进行“团体心理辅导”在系统训练，让该项实验全线铺开，相信在学校全体教师的努力下，让该项试验一定会遍地开花，硕果累累。 
四、成果初现、雏鹰腾飞。 
通过几年的辛勤探索，学习依靠“科研兴校”这个法宝，基本实现了“育人为本，质量为根，特色为翼”的工作目标。科研强校使中华西小学学生参加毕业班检测升县重点中学人数比率屡登榜首，连续几年学校的教学质量评估都荣获一等奖。科研强校使中华小学的邓灵芝、黄春兰、莫茹冰老师参加市青年教师教学大奖赛获一等奖；科研强校使中华西小学教师教学论文屡获省、市、县表彰。科研强校使中华西小学的学生参加各科的竞赛与比赛取得优异成绩。仅2006年五年级全国小学生英语竞赛11人参赛，全部获奖其中全国一等奖就有7人，五年级语文肇庆市读写竞赛也有十多人获市奖励，四年级的数学通讯赛同样是十多人获市奖励，体育、音乐、美术成绩不俗。中华西的分健儿取得了广宁县2005年中小学生田径运动会小学组团体总分第三名，学校的合唱队获得肇庆市第三届学校合唱节小学组的二等奖，学生与老师的美术作品多次发表在《肇庆教育报》上，四年级的卓立还在学校举办过个人画展。相信科研强校会使中华西小学这只雏鹰飞得更高、更远。[1]