标题：宜兴官林小学
学校简介
官林小学创建于1909年，是一所办学历史悠久、底蕴深厚的百年老校。目前，学校占地20390平方米，建筑面积9800平方米，现有34个教学班，1718名学生，91位教职工。近几年来，在官林镇领导的高度重视下，在全体教职员工的共同努力下，学校秉承“勤实”的校训精神，全面落实强队伍、优课堂、精管理、创特色、铸品牌的学校内涵建设要求，深化素质教育，学校办学条件逐步改善，学校管理有条不紊，教师群体敬业爱岗，全体学生勤奋好学，朝气蓬勃，并得到了广大家长和社会的认可。
学校管理1、要进一步改善办学条件。学校的操场、专用室还达不到“义务教育现代化学校”标准。建议官林镇委、政府要加大投入力度，进一步改善办学条件，力争名镇经济与名镇教育相匹配。 
2、要进一步加强精细化管理。一要进一步完善制度建设，二要进一步加强骨干教师、班主任队伍建设，三要进一步加强安全管理，四要进一步加强课程管理。
学校荣誉近年来学校获得了全国“双有”活动先进集体、江苏省文明学校、江苏省教育之星、江苏省平安校园、江苏省健康促进学校、无锡市文明单位、无锡市安全文明校园、无锡市绿色学校、无锡市体育传统项目学校、宜兴市先进学校、宜兴市常规管理先进学校、宜兴市德育先进学校、宜兴市示范家长学校、宜兴市A级特色学校等四十多项荣誉称号。
学校成就
规范有序 团结敬业1、办学方向明确，规划着眼未来。学校一贯坚持正确的办学方向，以“让教育更适合学生的全面发展”为理念，面向全体学生。学校制订了《官林小学实施素质教育总体方案》、《2010——2013年度发展规划》，本着着眼未来的发展，突出以人为本，采用了多种有效的措施，实现学生、教师、学校三者的和谐发展。
2、班子作风过硬，学校凝聚力强。领导班子成员十二人，年龄、学历、职称结构合理。班子成员勤政务实，谋发展，出实招，显实力。学校民主管理制度落实，重大决策，集体商定，公示于教师，每年一次的教代会隆重、扎实，成为学校总结过去，谋求发展的动力。学校集体目标明确，凝聚力强。
3、文化建设扎实，办学特色鲜明。学校有悠久的办学历史和优秀的办学思想。百年校训“勤实”就是一个很好的传承，其积累的文化底蕴也比较深厚。学校的领导和师生以“勤实”为镜子，勤政廉洁，辛勤耕耘，勤奋求实，脚踏实地，务实创新，开辟了现代化教育的新路子，并且取得了骄人的成绩。特别是创建了省农村实验小学后，荣获了多项省、市级荣誉。近几年来，学校充分挖掘现有教育资源，利用传统办学优势，推动了“礼仪教育”、“羽毛球”等特色项目建设，通过努力，学校办学特色鲜明，学校还被市局评为A级特色学校。
规范有效 积极实施1、师德建设规范有效。学校十分重视师德建设工作，每学期根据市局的要求制定师德建设计划，规范地开展师德教育活动。一是抓学习促转变。学校组织教师学习《做一名有奋斗感的教师》、《教师职场，教师的道德成长》等师德书刊，帮助教师进一步明确职责，增强教书育人的责任性、自觉性。二是抓活动促提高。学校开展“做人民满意的教师”、“立高尚师德、树教育新风”等主题教育活动，通过征文、演讲等形式引导教师学习交流，提高教师队伍素质。三是抓制度促规范。学校制订教师考核制度，多次修订教师日常规范，健全实施细则，规范教师教育、教学行为。四是抓考核促发展。学校以学生、家长、教师评议相结合的方式，对教师的师德师风进行考核，对师德师风有问题的教师在各类评优评选中实行一票否决。并设立举报箱，设立公开监督电话，接受社会监督。学校的师德师风受到社会好评，有35位教师受到宜兴市级以上表彰。
2、教师管理逐步精细化。学校在教师管理方面，在充分体现人文关心，融通管理的前提下，强调健全机制，规范管理行为。首先是制订了较为完善的管理制度，健全约束机制，确保学校各项工作井然有序。其次是管理范围体现全面覆盖，学校各类人员根据职责要求、实行分级考核。考核内容涉及德、能、勤、绩各个方面。三是注重过程管理。学校实行月考核制度，每周确定考核重点，周周进行考核、月月进行总结。四是考核管理形式多样化。学校对教师的考核有常规检查、定期、不定期抽查，对备课组开展“半日调研活动”等。五是反馈及时。学校每周检查的情况除当场个别见面外，一周汇总后，下一周进行通报，及时反馈。精细化的管理为较好实施绩效工资打下了基础，为学校的发展也提供了保证。
3、教师培训工作得到进一步重视。一是制订教师培养工作规划制度。学校制定了《官林小学教师专业化发展三年规划》、《青年教师培养制度》、《骨干教师培养制度、评选方案》，有计划地开展教师培养工作。二是开展分类培训工作。对青年教师以“蓝青结对”形式进行培养。对全体教师以“一月两次专题培训学习、落实好三级备课，开展磨课等教研活动进行培训。对骨干教师以承担课题研究进行提高培训。三是加强培训活动管理。成立了师训工作领导小组和考核小组，制定相应的规章制度进行考核。近三年来，学校新增宜兴市教学能手2人，7名教师被聘为市中心组成员。
德育扎实 德育提高学校高度重视德育工作，以礼仪教育特色为德育品牌，以“勤实”为校训，坚持德育为首，重视德育制度建设、班主任队伍建设和德育特色建设，开展丰富多彩的德育活动，切实提高了德育工作的实效。
1、建立健全德育网络，抓实德育常规。学校建立了由一把手校长负总责，副校长分管，德育教导、少先队大队辅导员具体负责、年级组长、班主任、思品教师共同参加的德育工作领导小组。成立了董事会、理事会、关工委、家长委员会，形成了学校、家庭、社会齐抓共管的全方位德育工作网络。学校还建立了德育工作例会制度、班主任例会制度、领导教师查巡制度、还制订了《官林小学学生一日行为规范》、《官林小学学生礼仪常规》、《官林小学“五项竞赛”常规训练要求》、《班级管理考核制度》、《优秀班主任、班集体评选办法》、《礼仪之星评选办法》、《学生奖惩制度》等多项德育制度。学校还按照各项制度制订了常规考核细则，成立了由教师、学生共同参与的常规考核小组，坚持每月训练一个重点，每周训练一个要点，从上课、作业、礼仪、活动等方面提出具体化的要求，每天进行考核检查，每周评出单项先进，每月评出五项综合先进予以公布，发放流动红旗，通过反复抓，抓反复，学校德育工作秩序井然，德育常规落到了实处。
2、加强班主任队伍建设，夯实德育基础。学校重视班主任队伍建设，一方面推荐优秀班主任参加市级培训，另一方面加强班主任校本培训。学校为班主任购买德育书刊，通过班主任工作例会，交流、学习班主任工作经验，开展班主任工作研讨;学校制定了班主任工作考核制度，明确班主任工作职责，加强班主任工作的过程管理;学校还开展各级优秀班主任、先进班集体的评选，进一步调动了班主任的工作积极性。学校通过一系列举措加强了班主任队伍建设，夯实了德育工作基础。
3、加强学生礼仪教育，培育德育特色。学校高度重视礼仪教育，学校制订了《官林小学学生礼仪常规》，分年级对学生进行训练;学校还在校园草坪设置礼仪标识牌，板报、橱窗、墙壁布置礼仪要求和宣传语，校园广播、电视宣传礼仪，营造礼仪教育氛围;学校还通过开展礼仪教育主题班会竞赛、礼仪知识竞赛、开展“吟千古诗文，做少年君子”、“礼仪知识记心中”等系列教育活动，深化礼仪教育;学校还通过编写《礼仪教育》校本课程、开展礼仪教育课题研究、“礼仪之星”评比、礼仪常规考核等多项措施强化礼仪教育。通过十多年来的常抓不懈，学校礼仪教育特色逐步显现。
4、重视德育主题活动，丰富德育内容。近几年来学校在开展好礼仪教育的同时还开展了爱国主义教育、行为规范教育、法制安全教育、环保教育、心理健康教育等，学校以德育活动为载体，开展了形式多样的各类主题教育活动，做到月月有主题，周周有重点。一系列主题教育活动丰富了德育内容，托阔了学生视野，增强了学校德育工作的实效。
教学到位 素质推进1、教学管理严格规范。学校严格执行各类课程计划，开齐上足各类课程，并充分挖掘和利用校内外资源，开发实施校本课程《我爱羽毛球》、《快乐小足球》、《礼仪花香》。其中《礼仪花香》获无锡市校本教材评比三等奖;信息技术在教学管理中得到了很好的应用，学生学籍管理、成绩管理，课程计划管理，教学科研管理等实现了电子化管理;各专用室专人管理，整齐洁净，职责明确，制度上墙，管理到位。演示实验、分组实验、信息技术课开设率达100%，现代化教学技术得到广泛应用，各学科电教使用率、覆盖面均达100%;教学常规管理注重实效，学校制订《小学生常规管理细则》、《教学常规要求》、《五认真月考核条例》、《教科研工作制度》、《教科研奖励制度》、《卫生工作制度》等规章制度。相关资料台帐齐全，确保了教学工作规范、有序、有效推进。连续几年被评为宜兴市管理规范先进学校。
2、教育科研注重实效。学校教研组织健全，教研组、备课组活动正常，特别是集体备课按照个人初备—集体研讨—修正教案—课后交流反思四个环节进行，研究氛围浓郁，资料齐全。以优化课堂教学、提高课堂教学效果为目的的观摩课、研究课、展示课、示范课、评比课等研究活动多层次开展。近年来承接了多次市公开教学活动。学校有无锡市立项课题二个，宜兴市十一五规划课题一个，学校重视加强课题研究的过程管理，坚持课题研究与课程改革相结合，课题研究与常规教研相结合，课题研究与校本培训相结合。07年以来，教师所写经验、论文、案例等发表或获奖88篇。
3、课堂教学水平明显提高。本次督导中，教研室和督导组听各类课40节，其中好课21节，占总数的52.5%。较好的课19节，占总数47.5%。查阅教师备课笔记91本，评价为好的61本，占67%，较好的30本，占33%，查阅作业布置及批改40份，评价为好的38份，占95%，较好2本，占5%。学生兴趣广泛，毕业班、非毕业班各学科合格率达100%、95%以上。
4、艺体教学特色鲜明。学校重视艺体教学，学生体育锻炼灵活扎实，体现个性特长。09年被评为省健康教育促进学校。阳光体育全面落实，以校本课程《我爱羽毛球》、《快乐小足球》的竞技运动成为学校拳头项目，在市级比赛中成绩显著。被评为宜兴市A级特色学校，并在市级以上比赛中获23个团体和个人奖项。学校每年组织“校园艺术节”，“独唱、独奏、独舞”个人才艺比赛，现场书画比赛，学校舞蹈、书法、绘画兴趣小组长年训练，学生艺术素养得到了培养，67人次在市级以上组织的竞赛中获奖。
后勤规范 条件改善1、办学条件不断优化。近几年在“ 四配套”工程和“区域推进教育现代化”工程的推动下，官林镇党委和政府及学校不断加大教育投入，使学校设施设备日臻完善。2007年投入300多万元建造了专门的室内体育馆，07—09年共计投入150多万元进行了学校设施设备改造，通过改造，各类装备基本达到省定Ⅱ类标准，校园整体布局合理，环境优美。在校产管理上，实行“分室保管专人管理”，责任到人。
2、安全工作措施扎实。学校高度重视安全工作，在抓好安全硬件，安全制度建设的同时，突出抓好安全教育工作，学校能充分利用国旗下讲话、广播、板报、校园网、主题班队会等形式开展丰实多彩的安全教育。06、07连续两年被评为市“平安校园示范校”。08年评为市依法治校示范校。
3、食堂管理规范有序。食堂内部各项规章制度健全，工作人员持证上岗，严格执行食品卫生法，对食堂进货渠道严把安全关、质量关，并索要产品合格证，卫生许可证，检疫检验证等，留样工作严格按照上级规定执行，并做好记载，每天的消毒工作由专人负责，工作认真，台帐资料齐全。
4、财务管理严格到位。学校严格执行财务制度和财经纪律，学校各类账目清楚，管理规范，做到帐帐相符、帐物相符、帐据相符、帐款相符，严格遵守收费标准，收费实行公示，不另立收费项目，学校经费使用较规范，购物实行请购制，严格执行申请、采购、验收、报销的相关程序。[1]