标题：武汉市黄陂区第一中学
学校简介
  武汉市黄陂区第一中学黄陂一中创立于1933年，原址位于黄陂古城内，1997年搬迁至新城北郊的桃花岗，这里东临滠水河，西接航空港，南依盘龙城，北眺木兰山。学校于1982年被评为省级重点高中；2002年12月通过省级示范高中评估，2003年5月被授予湖北省示范高中称号。 
学校注重校园环境和校园文化建设，注重环境育人。校园环境优美，设施设备齐全，是湖北省现代教育技术实验学校，武汉市校园文化建设十佳学校，市绿色学校。[1]黄陂区第一中学桃花分校本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。
2011年秋，两校区共有教职工443人，学生5300人。专任教师中，全国优秀教师2人，省特级教师1人，省级以上骨干教师5人，市、区政府专项津贴获得者4人，区“十大名师”两届共7人，区“名师工作室”名师4人，市、区学科带头人和优秀青年教师120人，高级教师139人，研究生学历教师占比达到20%。 　　承载黄陂深厚的人文底蕴，利用校园优越的硬软条件，学校为教师的成长和学生的自主全面发展提供了广阔的舞台。校园规模宏大，环境幽雅，设施完善，设备齐全。建有校园宽带网、校园闭路电视监控网、校园通讯网、校园电视台、校园广播台等“三网两台”，多媒体教学终端覆盖所有功能室；办有教育期刊《自主教育》、文学社刊《荷尖角》、团刊《磨炼》和校报《黄陂一中报》等“三刊一报”；设有市区政府资助贫困生基金、旅台黄陂同乡会奖助学基金、蔡勋奖助学基金、香港郭氏嘉里资助基金、肖亚亮奖助学基金、宏志班资助等多项“奖助学基金”，及香港善施会、知名校友和社会成功人士等的奖助学活动，每年发放奖助学金160余万元；还辟为“武汉市涉台教育基地”，并与台湾嘉华中学、金瓯女子中学结为友好交流合作学校。[2]
学校紧扣时代发展脉搏，坚持“以人为本，自主发展”的办学理念，不断实践和完善“自主教育”模式，着力外塑形象、内挖潜力，彰显优势，形成鲜明的“人文教育”特色，教育教学质量稳步上升。高考大学本科上线率达92%以上，重点大学本科上线率均在30%左右，一批批学子跻身清华、北大等名校。2009年5人考取清华、北大，创本校历史纪录；2010年3人考取清华北大，其中柳洁同学摘得武汉市文科状元桂冠；2011年高考上一类重点线353人，创本校历史纪录，600分以上学生达139人，其中20班的刘通同学、但振康同学被清华大学录取。学校综合办学水平不断提升，先后获得的综合荣誉有：“全国素质教育先进单位”、“全国教育网络系统示范单位”、“中国特色教育示范基地”、“中央教科所心理健康教育课题实验基地”、 “省示范学校”、 “省文明单位”、 “省绿色学校”、 “省现代教育技术实验学校”、 “省语言文字规范化示范校”、 “市依法治校示范校”、 “市教育管理年先进学校”、 “市民主管理五星级单位”、 “市化学学科基地”，等等。 　　目前，学校正沿着内涵式发展道路，以矫健的步伐向更高的目标迈进。 [2]
北宋理学家程颢曾感叹黄陂前川风景秀美，人杰地灵，于是作诗《春日偶成》以赞誉：云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。的确，有着悠久文化传统和深厚文化底蕴的“鲁台望道”黄陂，在二程故里上，黄陂一中犹如一颗璀璨的明珠，熠熠生辉。
黄陂一中创建于1933年，原址位于前川古城内，1997年搬迁至双凤亭旁、桃花岗上：东临滠水河，西接航空港，南依盘龙城，北眺木兰山。在近80年的办学历程中，为国家培养了大批栋梁之才：两获意大利加勋的万子美、著名画家冯今松、央视主持人王利芬、中国首席潜航员叶聪等等，学子的成就诠释着学校的办学效益。[3]办学理念  武汉市黄陂区第一中学学校十分注重办学理念的提升和贯彻。学校的办学理念是：为学生终生发展而教，为学生终生幸福而导。培养目标是：着力培养人格健全、基础扎实、体魄健康、个性鲜明的新世纪建设者和接班人。构建起自主教育模式，突出文科教学和人文教育特色。[1]学校管理  武汉市黄陂区第一中学教学楼不断创新学校管理。通过实施校长负责制、干部聘任制、教职工全员聘任制、岗位责任制、目标管理责任制等，激发潜能，调动积极性。着力打造科研型教师队伍，提高教师素质和业能水平。努力推进学科组建设，形成团队优势；启动名师工程，造就拔尖骨干；构建青年教师成长机制，缩短教师成长周期。除了本校自培外，还注意引进区内外优秀教师，补充新鲜血液。学校先后被评为“中央教科所心理健康教育课题实验基地”、“中国特色教育示范基地”、市教育科学研究实验学校、中国教育学刊学科研究基地等。该校教师在省级及以上各类竞赛中获奖220人次，在省级及以上刊物发表论文313篇。 
学校正在进一步创新机制，锤炼内功，丰富内涵，以期进一步提高办学水平和综合办学效益，把示范学校品牌做得更大更亮更响。[1]
领导机构
校长：向正坤
副校长：冯友运　黄明华 刘中荣 方恒华 戴永毅
党委书记：黄国初　 委员：冯友运　向正坤　黄明华　雷继全　梅传志 李中秀 刘中荣
纪委书记：雷继传 　
工会　主席：梅传志　 副主席：刘延军
办公室　主任：李细化　 副主任：李细华
教务处　主任：翁华木　 副主任：程文宽 罗畅
政教处　主任：王胜　 副主任：敖三娥 肖昌国　
教科处　主任：李曼丽　 副主任：赵继峰
总务处　主任：刘延军　 副主任：童志群
团委　书记：梁治龙
高一年级　主任：张立华
高二年级　主任：杨建国
高三年级　主任：朱建群

名师风采
语文组：吴君，黄明华，刘清旭，李曼丽，彭佩君
数学组：卢琼，刘长春，翁华木
英语组：丁业宏，罗婷
物理组：何崇荣，
历史组:彭飞鸿，陈瑞明，
政治组：周翠，喻祖发，
生物组：段志军、易永春，张立华
地理组：刘栋向，向正坤，胡金玲
化学组：段昌平，朱建群[1]
教育改革
（1）根据基础教育课程的均衡性、综合性与选择性的原则，重建新的课程结构。主要通过三个方面来实  武汉市黄陂区第一中学校园风光现：一是建立由分科课程、综合课程、综合实践活动课程构成的新课程结构。二是关于必修课和选修课。选修课的开设主要基于学生的兴趣与需要，高中选修课具有多样性和选择性的特点。三是加强普通教育与职业技术教育的联系。 （2）制定新的课程标准。国家课程标准是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。力图通过制定标准的形式，从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度阐述各门课程的目标，注重学生体验、学科知识和学会发展三个方面内容的整合，突出课程为学生发展的理念。
（3）改革课程实施（教学）的过程。教学是课程实施的主要途径。
（4）规范教材的开发与管理。中央、地方、学校以及社会各界学有所长的人士均可参加到教科书的建设中，最后由国家审查出版。
（5）建立发展性评价体系。课程评价的指导思想是：“创造适合儿童的教育”。现课程评价的做法重结果轻过程，严重制约了素质教育的推进，影响了亿万青少年的身心健康发展。 
（6）实行三级课程管理。三级课程是指国家、地方和学校，其目的是为了让学生在身边的生活中，结合实际发现问题、分析问题和解决问题，更有效地发展学生的智力，培养学生的能力。
（7）教师的培养与培训。教师再也不是由专家编写的教科书的忠实执行者，而是与专家、学生及其家长、社会人士等一起共同建构新课程的合作者；教师再也不是一种只知“教书”的匠人。而是拥有现代教育理念，懂得反思技术，善于合作的探究者。
（8）课程改革的组织与实施。本次课程改革提出的原则是“先立后破”，先实验后推行，是此，国家建立了课程改革实验区，从中发现问题、解决问题，取得经验，然后推行。
教学成果
优质课陈建国李静胡军《抄检大观园》省2004年学校教育电视作品录像课二等奖
  武汉市黄陂区第一中学郑先端2003年区口语写作教学及复习备考研讨课一等奖2003年区“走进新课程”优质课一等奖
黄　辉2003年区口语写作教学及复习备考研讨课二等奖
陈建国胡军殷宝红《校园新闻》市2003年学校教育电视作品三等奖
罗畅陈　矜2004年区中小学美术教师基本功比赛二等奖
朱建群2004年市高中化学优质课二等奖
肖昌国2004年区第三届职工素质工程读书演讲比赛优秀奖教案与论文刘伟明2004年市中学化学优秀教案二等奖（钠）
丁志祥2004年省第六届体育教学论文二等奖
甘斯凤2004年区生物学术年会一等奖
陈丽君2005年区中政会第二届年会一等奖
吴洁2004年市中学化学优秀论文二等奖
马智国 电教录相课《甲午中日战争》获省级一等奖、国家电教馆评比二等奖；市、区教学案例评比一等奖，课件《第二次工业革命》被湖北省电教馆评为省级二等奖,先后被评为“黄陂区师德标兵”、“黄陂区十佳百优班主任”、“黄陂区十佳青年班主任”、 “黄陂区优秀青年教师”、“武汉市优秀青年教师”、所带班级被评为“武汉市先进班集体”。课题研究  课题研究《优秀电影全面提高学生素质的实证研究》2002.5（获课题一等奖）张品正 陈建国 刘清旭 杨建国 赵继峰 黄冰雪 许亚琦 
《课堂教学中实施个别化教学的主要策略》2002.11（获课题一等奖）黄绪意 李曼丽 翁华木 方恒华 吴洁 郑先端 姚建华 马智国 夏利君
《创新写作教学研究与实验》中国教育学会中学语文教学专业委员会2002.10（获价段性成果一等奖）张品正 黄明华 刘清旭 敖三娥 
《农村中学化学教学中创设条件培养学生探究能力的研究》中国教育学会化专业委员会2006.6卢琼 段昌平 姚建华 李忠平 胡祖艳 王龙
《农村高中校园文化建设的研究》湖北教科所2006.12卢琼 翁华木 李曼丽 陈丽君 熊惠彬 黄冰雪所获荣誉  武汉市黄陂区第一中学学校教育教学质量稳步上升。高考升学率均在97%以上，一类重点大学升学率均在30%以上。文科特色鲜明，文科高考成绩在全省名列前茅。2000年以来，学校先后被授予“全国素质教育先进单位”、“湖北省安全文明单位”、“市文明单位”、“市民主管理五星级单位”、“区目标管理先进单位”、区“文明城市创建立功单位”等等。 [1]
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