标题：姚浩然
金融界
姚浩然 时富资产管理联叶松茂席董事、著名证券分析员、财经专栏作家。
家具界
姚浩然 南京林业大学家具专业教师。 中国家具界带有传奇色彩的第一人。人生格言“仗剑走天涯”！
2004年南京林业大学家具系专业教师姚浩然博士深知理论应联系实际，毅然决定在香港兴利集团进行两年的带职实践研究工作。在深入企业的两年时间里，姚浩然博士进行了关于中国家具新型工业化模式的研究，深入了解了家具企业的运作模式，对设计与制造管理的理论进行了研究和实践。
姚浩然博士先后担任了香港兴利集团标准化项目组主任、执行董事助理、技术项目部经理和集团下属威利达工厂厂长等职务。在担任厂长期间，姚浩然博士以精益生产的思想为指导，以丰田管理模式为参照，再造工厂运作流程，实行基于精细计划的拉式生产，实现了准时产出和均衡产出，缩短了生产周期，降低了在制品及材料库存，有效解决了多品种小批量的生产组织问题，初步形成了“中国家具生产的丰田模式”。
2006年姚浩然博士回校后，为了提高家具设计专业的教学效果，开始尝试将大三期末的认识实习与暑期的社会实践延续，形成了“3+4”（3周教学计划内的生产认识实习+4周暑期的生产实习）。由姚浩然博士等一批专业教师和辅导员一起带队，深入家具企业生产第一线，不仅使同学们有了亲身体验的机会，同时为企业提出了建设性的意见。受到了家具企业、学生和专业教师的各方欢迎。通过暑期实习，增进了企业与学生的了解，为以后的毕业双选打下基础；专业教师利用这个机会，了解企业的实际情况，把问题带回学校进行研究。在中国家具业高速发展的今天，学界与业界的联合将成为发展的又一动力。
2008年，姚浩然博士又马不停蹄地成立了家具设计兴趣小组。在学院领导的支持下，家具设计兴趣小组于2008年底正式成立并积极开展活动。家具设计兴趣小组按年级分段，每个年级10～20名学生。一年级以专业引导为主，主要进行现代经典家具分析及表现，要求手绘不同角度立体图、零部件分析图；二年级着重设计手段（表现技法、CAD、3D等）和方法的加强；三年级侧重创新设计（创新思维、创新方法等）；四年级强调家具的系列设计等。二、三、四年级同时组队参加国内外各类家具设计竞赛和实践活动。活动每周一次，每次1～2小时，由指导老师负责培训内容和布置任务，并进行适当交流和讨论，每个学期末，四个年级段兴趣小组同学和指导老师进行一次作品展示和讨论。目前，一年级兴趣小组由姚浩然博士负责。兴趣小组的成员都以积极的姿态参加活动，在首届丽江杯公共座椅大赛、“新鲁班”第四届全国家具设计比赛中，有多名兴趣小组成员获奖。
2010年姚浩然博士又首倡家具设计学生的毕业设计做成实物。南京林业大学家具专业自1991年第一届毕业生以来，2010年第一次把毕业设计做成实物，被称为南林家具划时代的一次毕业设计。姚浩然博士指导的12名学生的毕业作品全部在亚振家具工厂做成实物，以秦、汉、唐、宋为主题的系列设计成为毕业设计展上的亮点。并被红星美凯龙邀请在红星商场中展出，收到业内及消费者的高度评价。
2010年12月姚浩然博士组织举办了所授的两门课程：“硕士研究生《现代家具设计专论》”和“室内设计专业《家具设计》”的课程作业展以“设计就是是表达”为主题的“《现代家具设计专论》课程作业展”包括“家具特质分析、家具构成分析和个人特质表达”三个部分。以“设计就是选择”为主题的《家具设计》课程作业展分为“公寓家具设计、厨房家具设计和个性椅子设计”三个专题。在家具设计课程结束后举办作业展，是姚浩然博士多年以来的传统，此次展出的学生作业水平达到历年来的新高，体现了其“家具设计思想、设计方法与设计实务同步达到国内领先”的专业追求。
浩然语录
1. 不能放松对自己的要求，要用尽多有的办法努力做自己认为有意义有价值的事情。
2. 要突破思维，用同样的方式做同一件事就是思维定式的表现。
3. 学会搜集资料，要跟不同的人进行交流以获得灵感。
4. 做人做事要全力以赴，如果做不到，要在第一时间告知对方，然后以最快的速度去弥补。
5. 结果是由一系列的措施来保证的，重视过程。
6. 要积极主动暗示自己，原来你可以做到！
7. 被动的受影响和主动的做选择，你应该怎么权衡？
8. 周围环境中比自己强的人就要给与掌声，因为他们的存在使得我们有了提升自己的更大动力。
9. 学会放下学会倒空，学会聆听！
10. 随时随地反省自己的错误，并在错误中学习。
11. 最大的浪费是大脑不思考，想到一个方案，再想一个，再想一个.....。
12. 开始思考自己的行为---反省自己的行为---设计自己的行为
13. 敏于发现问题---跟目标进行参照进行比较
14. 深入分析问题---连问5个为什么？找到造成偏差的根本原因，错误的过程会导致错误的结果。
15. 积极解决问题---有什么可行的办法。
16. 至少提前15分钟到达教室为准备上课，老师进入教室就是上课的开始。
17. 每天如果没有一次“心动”的感觉，这一天就白活了。
18. 我心中有一把剑！时刻都要准备亮剑！
19. 不要说做不到，而是问一下自己是不是真的想一定要做到。　
20. 家具设计的灵感在于过去的美好回忆。
21. 家具设计要分步骤，每个步骤要确保有一个亮点，一个设计要有三个亮点。
22. 一般人看一个新事物会去找它的不足，而我们首先要看它好在哪里，为什么好。
2010家具导论课语录
1.我们的选择都应该有设计感。
2.理解还不够还需行动。
3.大学是应该怎么做而不是要求你怎么做。
4.用眼看，用耳听，用大脑思考，用心体会。
5.没有具体就没有想象。
6.跟别人交流时你在想象不跟别人交流时你也在想象。
7.绝不依赖于课堂。
8.大学课程都是主动的。
9.对人的关注是家居设计与其他设计的不同之处。
10.关注自己的每一个细小动作。
11.自我的清醒认识，自我的认知。
12.感觉好不等于有用。
13.活着就是每天都有心动的感觉。
14.学习设计从自己的一言一行开始。
15.设计就是表达就是选择。
16.在做设计中学设计。
17.把别人的优点集中，你就是最好的。
18.只要你每天考虑设计你就入门了。
19.只要你有感觉的活着，你就进入设计之门了。
20.不要否定你的任何一个想法。
21.人人都是设计师。
22.设计就是解决问题。
23.把家具想象成一个人。
24.家具不是东西，他是一个人，他有生命，有内容，这些都是设计师赋予他的。
25.美有两种，一种引起欲望，另一种是感觉。
26.永远不要用过去和现在来预见未来。
27.目光所即使画面。
28.心动的感觉是设计灵感的来源。
29.今天有次心动今天就没白活。
30.我们都应该不断探索事物的本质。
31.做任何事都应问"为什么？"，“有用吗？”。
32.设计源于切身的体会，亲自经历的事情，亲眼看过的事情。
33.你内心所有消极的声音来自外界，那些积极的声音来自你的心底，你需将它扩大。
34.回归人的本性--积极，进取。
35.每天一个肯定，成就真的你。
36.想法在前，行动在后。
37做事得有效率，别付出了时间而没付出头脑。
38.拒绝顺其自然，有意为之及设计。
39.只要你把问题提出来了就成功了一半。
40.有“用”就有用。
41.设计来自生活中的种种不便。
42.做永远比不做有用。
43.错误的过程导致错误的结果，正确的过程导致正确的结果。
44.不要在乎别人的看法，走自己的路！
45.你求助时永远不要担心别人拒绝你。
46.别人能做你为什么不能？
47.舍我其谁？
48.积极主动！
49.学习是表面的，做才是深入的。
50.没有任何理由怀疑自己。
51.圣人能做到的我也能。
52.家具是由零部件组成的。
53.谁也不会拒绝一个有上进心的人。
54.只要你喜欢你就能做好。
55.用最初的心做永远的事。
56.世界就在你身边。
57.把目标具体化。
58.用全新的眼光去看待周围的一切。
59.当你想到一种方案时不要停止，想想另外一种可能。
学生对其客观评价
1. 见过了你，我突然觉得，海阔天空
2. 要见姚老师了，此刻我心中也有一把剑！（解读：智慧的较量岂是纸上谈兵？姚老师的人生格言是“仗剑走天涯”！）
3. 我的生命里为什么会有个你？
4. 本世纪的皮卡丘皮大侠，专门发十万伏特的巨雷。
5. 我马上要去见姚浩然，有谁一起？
6. 每次见你，我都血脉喷胀。
7. 喜欢说：“本老师………” 
8. 迷一样的男人
9.真男人，感情细腻。(解读：关于事业之外，姚老师用心经营温馨的家庭，姚老师与女儿姚逸尘的亲子关系，学生亲身见过之后感悟良多。）
10.因为有了你，我们的生命从此不完整。。。
11.注意第一次上他的课，不能坐在最前面，最后面，最左面，最右面，也不能坐中间。。。总之，躺着都中枪~！！
12.一日为师，终生为父！（ 解读：师恩如山！恩师浩然先生在课堂内外，无私奉献，呕心沥血的耕耘，给予学生的是智慧的雨润和无私的关爱。先生在我的一生当中，有着无可替代的重要位置，引领我的人生抵达胜利的彼岸。）