标题：胡列
科教兴国战略的楷模
西安高新科技学院院长  胡列博士，1963年出生，1993年初获工学博博士,，师从原中国航空学会理事长、著名教育家季文美大师。毕业于西北工业大学，仅12年时间完成了22年的学业。完成国家自然科学基金等十余项科研项目，发表论文近百篇，专著八部。先后获得航空部科技进步奖、陕西省青年科技奖等奖项30余项。统招本科西安理工大学高科学院理事长，兼任西安高新科技学院理事长、院长；陕西省经济发展促进会副会长等。先后被中央电视台“东方之子”特别报道，被评为“陕西省十大杰出青年”，荣登《人民画报》封面，被评为“中国十大民办教育家”，“中国民办高校十大杰出人物”，“陕西省红旗人物”和“中国民办大学十大教育领袖”，推举为“影响中国民办教育界十大领军人物等，被众多大型媒体誉为新时代创新教育理念最杰出的教育家之一。
兼任博龙教育董事长；独立本科院校西安理工大学高科学院董事长；高新科技学院董事长；教育投资与管理高新科技企业博龙公司董事长。
忠诚党的教育事业党员博士群体领军人

优秀共产党员先锋   科教兴国战略楷模 
     “三个代表”实践者  践行科学发展表率

胡列博士，中共党员，1963年出生，1985年毕业于西北工业大学。1993年初获工学博士学位，从师原中国航空学会理事长、著名教育家季文美大师。1992年起，先后创办西安博龙实业公司等6家民营、中外合资企业、研究中心，并担任董事长等职务。他主持完成国家自然科学基金、航空基金、省自然科学基金、博士基金等国家科研基金8项；主持完成20余项科研转化项目的研制和生产，8项通过省级鉴定；完成学术论文近百篇，学术专著5部。1999年胡列带领十八位博士创办了西安高新科技学院，担任理事长、院长。学院十二年来，吸引了六万余名各省市学子云集深造，积累资产3亿元，2001年正式被教育部批准为独立设置、计划统招的普通高校，创造了我国民办大学快速发展的奇迹，先后被评为“中国最具发展潜力的十佳高校”。被搜狐、新浪、网易、择校网、中央电视台等权威媒体评为“中国十大优秀民办高校”和“中国万人著名民办高校”。被中国教育科研所，联合国教科文组织，中华慈善总会和搜狐网等评为“中国竞争力十强民办大学”。
中央电视台、人民日报、新华社、光明日报、中青报等均对胡列博士进行了详尽报道，创立了一整套符合现代教育的创新教育理念和一整套教学与管理的方法，出版了三部教育理念专著和30余篇民办教育管理论文，被誉为现代教育思想家、探索者。先后获得航空部科技进步奖、陕西省青年科技奖等奖项。先后荣获社会力量办学突出成就奖，中央电视台“东方之子”，陕西省十大杰出青年，荣登《人民画报》封面，中国十大民办教育家；被搜狐、新浪、网易、择校网、中央电视台等权威媒体评为“中国民办高校十大杰出人物”。被中国教育科研所，联合国教科文组织，中华慈善总会和搜狐网等评为“中国民办大学十大教育领袖”和“中国民办大学最受欢迎校长”。胡列博士又投资与西安著名高校合作创办了一所独立本科高校，担任董事长。2005年当选中国管理科学院院士。
胡列1985年毕业后留校做共青团工作三年，多次被评为先进工作者和西工大优秀共产党员。1991年获得硕士学位，1993年3月通过题为《复合材料结构动力学及故障诊断》的博士论文答辩，获工学博士学位，是西工大率先在两年内完成博士学业的博士生。博士毕业后，胡列同志响应党的号召，放弃国外高薪工作的机会，带领8位博士一起投身到经济建设主战场。
创业之初，年青的博士们为了研制面向市场的科技产品，吃尽了苦，靠一张草席亲自在工地上露天守夜两个多月。他既是老板，又是技术员，还是工人和推销员，为推广科技产品和技改项目，胡列博士几乎跑遍了省内包括长岭、金堆城等国有企业和大部分县的乡镇企业局。一次次的失败，他从不退缩、知难而进，终于使得大量的科技成果转化为生产力。卓越的成就不仅积累了价值可观的知识产权和资金，而且得到党和人民给予的众多荣誉：多项博览会金奖、航空航天部科技进步奖、长征奖；陕西省青年科技奖等等。
胡列博士在讲述他的创业的艰辛历程时，无不让人感触到岁月沧桑和人生真谛。这样的一部血泪史，也只有与他同行的创业群体感受最深；这样的一部传奇史，也必将在中国民学史上铭刻着一段精彩的历程。　
正当人们认为胡列功成名就的时候，他却投巨资创建了一所民办高校这一公益事业。其实，这一想法存在于他心中已久。那是因为在长期教学、科研、企业实践中，逐步体察到我国现行教育体制和教学方法、特别是高教体制上存在严重的弊端，严重地制约了人才培养的目标、数量与质量。强烈的民族责任感和献身教育的决心，共同的志向和抱负把他和其他17位博士凝聚成一体，他们共同的信念是：科教兴国的关键在于要有一批将国家、民族利益放在首位，不等、不靠、勇于实践，勇于创新的探索者。为此，胡列毅然投入全部的积累，放弃了舒适的生活，挑起董事长兼院长的重任，走上了筹建民办高校——西安高新科技学院的艰辛之路。
胡列博士超凡过人的胆识、高瞻远瞩的远见、卓然超群的才华、奋争呐喊的精神，逆境中威武不屈、顺境中永不停顿的坚韧品格成为永生永世的感动，永生永世的力量。难能可贵的是同时也铸就了一种理念、信仰和创业精神。西高精神不仅仅体现在胡列博士作为主要负责人身上，也体现在每个领导班子身上，体现在18名博士，18名创办者，18名中共党员。”
12年来，一所大学，从无到有，跻身民学之林。它是西安高新科学院，而它的创办人胡列博士与众不同。高级知识分子典型代表，共产党员中的先锋，科教兴国战略的楷模，“三个代表”重要思想实践者，践行科学发展观的表率，创办过六家企业，坚持社会主义核心价值体系引领中国民办高等教育。办学过程中胡列博士大胆改革、锐意进取、创新办学理念领跑中国民学，让西安高新科学院取得了令世人瞩目的骄人成绩。中国民办高校的东方之子、陕西省十大杰出青年、陕西省经济发展促进会副会长等众多职务的胡列博士的教育理念和思想是中国民学在未来发展历史上的宝贵精神财富。　
真正伟大的人直率真诚，真正的贤人虚怀若谷，真正的强者温文尔雅。12年前，他如一位舰长，带领西安高新科学院这艘中国民办高等教育的“旗舰”扬帆远航。怀着西高百年辉煌和成为民族教育改革先驱的崇高理想。他所创立的“勤学于恒、博学于融、思学于新、仁学于信”的伟大创新理念点燃了无数青年求学的希望。致力于在快乐氛围中勤奋学习复合知识；在学习方法不断创新中体验学习快乐；在完整的大学生活中培养团队精神和持续竞争能力；在勤思、仁实、践行的品质奋斗中塑造现代优秀人才。创立“勤奋学风+专业技能+信息等现代知识+大规模实践条件+学习方法变革+完整大学生活理念的细化落实”。其知识特质体现为：专业知识与信息学等复合的时代知识紧密结合，动手能力强，思维方法好、学习能力强；品质特质体现在：仁实、勤思、践行。勤学于恒的学生就是一名合格的人，加之具备博学于融的复合知识结构就是社会需要的人才，再具备思学于新的创造力的毕业生将成为社会的优秀人才，同时通过完整大学生活强化了团队能力和坚强意志品质，并真正理解仁学于信的西高学子，必将成为社会的杰出人才。努力培养西高特质人才成为民学之林中的一枝独秀。
“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”。胡列博士一工作就是七八个小时，通宵达旦，深夜两三点睡觉都是常有的事，什么事儿都亲力亲为，为了中国民办教育事业鞠躬尽瘁，为了学生们呕心沥血，一步一个艰辛地前往，润得西高六万学子桃李吐芳菲。他们决心要把学校办成一流的高等学府，探索出符合中国实际的高等教育发展新途径。为此，胡列博士率先献出多年的积累和科研知识产权，筹措起数千万元的资金。两校区占地800余亩，建筑面积达近30万平方米，教学设施齐全，功能完备，能容纳万名学生学习生活的高等学府展现在世人面前。十二年年来已吸引了六万名学子深造，不仅建立起资产3亿元的高等学府，而且创立了符合现代教育实际的创新教育理念和一整套教学与管理的方法，创造了民办高校高素质、正规化建设的典范。
坚持社会主义办学方向，坚持社会主义核心价值体系引领中国民办办学之路正在攀登中国民办高教领域高尚教育之巅。今年《以社会主义核心价值体系教育为引领，重视过程参与；广泛开展校园文化活动，推动学风建设》又被陕西省教育工委评为“陕西省高等学校优秀校园文化建设成果二等奖”。适应市场需求的创新复合实用型人才和西高独特的人才培养模式赢得了社会的广泛认可，严格管理与热情服务相结合的学生管理模式高度体现了作为教育工作者的一份责任和尊严。
他重视民办教育管理理论的总结与实践。他认为国有大学有“尚方宝剑”，有国家财政的支持，管理模式照搬过来完全是不可取的。现代企业制度的精髓是顾客至上，而民办大学学生既是服务的对象，又是教育的对象，这在任何企业都不存在，这就决定了很多现代企业制度照搬过来是不可取的。国外一流私立大学的国情与校情和目前民办大学的状况是大相径庭的，无法照搬。
民办大学唯有在管理与育人模式上进行创新！借鉴国有大学和现代企业制度、国外一流大学先进的办学经验和管理模式。既要符合教育规律，也要遵循市场规律；既要借鉴西方素质教育，又要继承中华文化的精髓；既要学习国有大学的经验，又要避免其体制上明显的弊端。尤其是民办大学在自身实践当中，总结出来的经验和教训，及时地进行调整，探索和总结出适合时代特色的管理和育人的一种创新的模式。
他努力探索管理、教学新模式，在教学与管理中，核心就是如何将严格的管理和最佳的服务辩证统一，正确理解和处理严格管理与开拓思维的辩证统一。他加强专职师资队伍建设，构建高水平学科带头人。在教学过程中控制备课、教案、教学环节、教学计划、教学进度，严格考核评议指标。强调因材施教，注重学生个体差异，充分发挥多媒体、网络在教学中的作用，入网微机3000余台，全面实现“无纸化”高校办公网络和多媒体教学系统。严格按照社会发展趋势对人才提出的新标准、严格遵循教育规律、依据社会发展趋势和科技发展趋势来设置专业，确定培养计划，由博士群体对学生进行成才设计，强化预见性、前瞻性的研究。要求教师结合课程本身启迪总结学习方法，拓展知识面，更重要的是有步骤地引导同学形成辩证思维、研究式的学习方法、创造素质，学会学习，学以致用。
他认为高等教育的宗旨是全面发展，必须要培养复合知识结构，结合课程本身去拓展知识面，掌握解决问题的方法和思路，形成辩证客观的思维、独立分析的能力、组织能力。民办大学的发展与生存最核心的内容就是毕业生的质量，毕业生的质量又有赖于教育教学质量，而教学质量不只是一个简单课堂教学，而是通过一个完整的大学生活来体现、来培养和塑造自我。
“路漫漫其修远，吾上下而求索。”他是求索者，他为广大青年学子找到继续深造以能成才之路，从而升起希望之星。有志者，事竟成。他是有志者，他要用志气点燃心灰意冷之人胸中之火，他是成功者，胡列博士35岁就卓然挺立，充当了全日制民办高等学校的后起之秀。办学12年中他先后出版了三部教育理念专著和30余篇民办教育管理论文，他为民办高等教育管理理念做出了重要创新性贡献，被誉为现代教育思想家、探索者。
胡列博士在他的科教兴国万里行活动中，足迹遍及延安、西柏坡、甘肃会宁、沂蒙山区等地的百余个贫困地县、深入到贫困家庭、中小学调研，与当地各级干部交流，传播先进科学的理念和人才观念。他还不辞辛苦先后到青海、河南、湖南、湖北、安徽等省贫困地县和灾区，进行教育扶贫，总行程已逾6万公里，包括本校贫困学生在内，已投入扶贫资金数百万元。他所到之处，受到广大师生，群众的热烈欢迎和拥戴，各地新闻媒体广为报导和赞誉，影响面很大。
胡列博士以其崇高的民族责任感，时代感和高瞻远瞩而又吃苦耐劳，脚踏实地的务实作风，勇于实践，拼搏奋进，无私奉献的共产党员崇高情操。他被誉为现代教育的探索者，时代的先锋。他既是学生勤奋学习的榜样，又是青年创业的模范，更是脚踏实地落实科教兴国战略的楷模，是深入践行科学发展观的表率，是我们这个时代优秀知识青年最典型的代表。他为民办高等教育管理理念做出了重要创新性贡献，对民办教育的发展和高等教育改革将起到一定的影响。
人世间最伟大的力量是情感的力量，爱的力量。一位学生这样写到“在这座美丽的大学里，我们心中的伟人院长胡列博士——是您，把青春奉献给了人类最伟大的民族教育事业；是您，在西高这片沃土上培养出栋梁之材；是您，让无知的我们走进明亮的教室，教会我们广博的知识；是您，用辛勤的汗水哺育了春日刚破土的幼苗；是您，把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的好心人。您的关怀如和煦的阳光温暖了我们的千万西高学子的心灵。没有您昨天的付出，哪有西高今天的美丽。胡老师，感谢您给我们这么好的学习、生活环境，感谢您对于我们的关心和鼓励。”
胡列博士，教育家、思想家、实践家、革新家，同时具有领导、经营、演说，创业的才能的经历，他的追求，他的胆识，他的风骨，就是一部内涵丰富而有源的书。铭刻着实践家奋进的足迹，闪烁着思想家智慧的光辉，焕发着他自强不息、永当创新革变的精神。院长胡列博士是教育工程师，实践的工程师。见识不凡，如海襟怀。一位中国当代民办教育事业的骄子，一位当之无愧的智者、仁者和勇者。
12年来，是民办教育家胡列博士为人民、为社会公益事业、无私奉献，锐意革新、另辟蹊径，是深沉厚重求索者胡列博士的奋斗历程，是成功者胡列博士的心血结晶。12年来胡列博士率领一群高级知识分子在中国这片土地上，埋头苦干，锐意开创一步一步的前往，百折不挠，充分展现当代高级知识分子楷模，把思考、言论和实践紧密结合。
西安高新科学院12年来，生动地展示了中国民办高等教育发展之路的坎坷和辉煌，处处洋溢着一代教育家院长胡列博士高远的人格风范和创新革变的英雄豪情，以及对对中国民办高等教育事业的热爱和对推动中国民办高校健康发展的不懈追求。