标题：郑州幼儿师范学校
学校简介
  大专生宣誓仪式郑州幼师位于河南省省会郑州市中心。学校办学条件优越，基础设施齐全，校园环境优雅。
2012年郑州市幼儿师范学校正式升格为郑州幼儿师范高等专科学校，在2012年的高招录取中，该校将录取新生700人。升格为高等专科学校后，学校将在专科一批学校中独立招生，计划招收学前教育专业700人。[1]​
办学方针
郑州幼师坚持全面贯彻党的教育方针，认真落实素质教育。在教育教学管理中，坚持四个一齐抓：改革创新与常规管理一齐抓，教育科研与课堂教学一齐抓，职前培养与职后培训一齐抓，理想教育与养成教育一齐抓。
办学规模
学校始终树立精品意识，建成了高标准的教学楼、教研楼、电教楼、音乐楼、师资培训楼、综合体育馆、礼堂、餐厅和学生宿舍等。拥有现代化的教学评估管理系统、音像编辑演播系统、闭路电视系统、互联网系统，并建有功能齐全、设备先进的多媒体教室、数码钢琴室以及语音、物理、化学、生物、心理等实验室，拥有钢琴320余台，手风琴230部，计算机900多台。学校图书馆藏书28万册，中外期刊338种。郑州幼师实现了办学条件的现代化、管理手段的规范化。
从2000年起，学校面向全省招收五年制幼教大专班学生。从2002年起，学  “感受·感动·感恩”演讲比赛校面向全省对口招收三年制学前教育大专班学生。从2003年起，学校面向全省招收三年制舞蹈教育中专班学生。从2007年起，学校面向全省招收高中起点学前教育大专班学生。从2008年起，学校面向全省招收三年制幼儿园动漫设计与制作中专班学生。学校创办至今，先后培养了15000多名幼儿教师，培训幼儿教师30000多人次。
师资力量
  教学楼捐书活动学校有教职工224人，专任教师176人，其中特级教师7人，高级讲师76人，讲师58人，同时学校从国内著名高校聘请4名客座教授。学校现有硕士77人，正在攻读硕士学位者20多人，高校访问学者8人。
学校荣誉
学校被评为“全国师范教育先进单位” 、“全国教育系统巾帼建功先进单  荣誉称号位”、“省文明单位”、“省文明标兵学校”、“省教委学校管理先进单位”、“省师范教育先进单位”、“省语言文字规范化示范学校”、“省学校行风建设先进单位”、“省思想政治工作先进单位”、“省为人师表、育人楷模、先进单位”、“省语言文字工作先进单位”、 “省大中专毕业生就业工作先进集体”、“省教育科学研究先进集体”、“省‘五四’ 红旗团委”、“省厂（校）务公开先进单位”、“郑州市职业道德十佳单位”、“郑州市教育工作先进集体”、“郑州市先进基层党组织”、 “郑州市目标管理先进单位”、“郑州市五一劳动奖章”等荣誉称号。
专业介绍
学前教育专业本专业为学校的品牌专业。2000年，经郑州市教育局批准，省教育厅审批，郑州幼师以郑州市教育学院的指标，在郑州地区首次招收初中毕业的幼儿师范专科学生2个班，共103人，学制五年，开始迈入办学的转制期。此后3年停招三年制幼教中专生，现以郑州师院的指标，面向全省招收五年制学前教育大专专业。 
郑州幼儿师范学校教育教学部有着五十六年的办学经验的积淀。现有专职教师18人，其中高级讲师8人，取得硕士学位14人；省级学术技术带头人1名、省幼儿教师教育专家2人、高级访问学者4人、市级优秀教师4人；国家二级心理咨询师2人、家庭教育指导师5人。教师均为中国学前教育研究会会员。本着“以教研、科研促教学”的理念，积极开展扎实、有效的教科研工作。科研成果显著，多名教师主持和承担着中国学前教育研究会、省教科所的课题和项目，发表和出版了六十多篇论文论著。并肩负着省、市级骨干教师的培训，省、市级幼儿园园长任职资格的培训，省级农村幼儿园骨干教师的培训任务。整体师资力量居河南学前教育专业之首，该专业已形成一支年龄结构合理、专业素质高、教学能力强、学术视野开阔的师资队伍
学前教育专业建有心理实验室、卫生营养保健室、早期教育活动室、游戏活动室等实训室，注重培养学生的保教技能。
培养目标：
培养具有良好的思想道德素质和身体心理素质，系统掌握现代学前教育基础理论和专业知识，具有较高的从事学前教育教学与管理工作的业务能力，德、智、体、美、劳等诸方面全面发展的，能适应现代学前教育事业发展与改革需要，胜任幼儿园教学工作，能在托幼机构从事保教工作的教师和管理工作的应用型专门人才。
主要课程：
学前儿童卫生与保育、学前心理学、学前教育学、学前儿童课程、学前教育研究方法与训练、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童音乐教育、学前儿童美术教育、学前儿童科学教育、学前儿童社会教育、学前儿童数学教育、学前儿童游戏、儿童文学、幼儿园班级管理。
就业方向：
幼儿园教师、幼儿教育行政管理人员、幼儿教育科研人员、0-3岁早期教育机构教师等。音乐教育专业  懂得感恩·共铸和谐音乐教育专业为学校今年新增的五年制大专。
音乐教育教学部现有教师21名，高级讲师8人，取得硕士学位6人。拥有一批在省市有一定影响的专家、学者和中青年骨干教师。其中，获得河南省学科技术带头人称号1人，郑州市学科技术带头人称号1人，3人获得郑州市优秀教师称号。由教学部老师编著并正式出版的乐理、钢琴、视唱、声乐等教材在河南省幼师学校中得到普遍使用。据报道，教学部老师已发表科研论文100多篇，其中，核心期刊上发表6篇。获得河南省教学成果奖数十项。辅导的学生在省大中专院校合唱、钢琴、声乐比赛中，多次获得一等奖。
培养目标：
培养具有良好品格和文化素养，掌握一定声乐、钢琴、器乐演奏、钢琴伴奏所必备的音乐基础理论与相关知识、基本技能，具备心理学、教育学等理论素养的从事音乐教育教学和研究的专门人才。
专业课程：
声乐、键盘、视唱练耳、基础乐理、和声学、合唱与指挥、艺术概论、中国音乐史、外国音乐史、音乐教学法、歌曲钢琴伴奏、歌曲写作、民族民间音乐概论、曲式与作品分析、器乐、音乐美学、音乐欣赏、形体与舞蹈、学前卫生学、学前心理学、学前教育学。
就业方向：
幼儿园、小学以及艺术院校音乐教师；社会儿童艺术培训机构、青少年宫的音乐教师、辅导员。美术教育专业美术教育为学校2010年开办的三年制中专专业。
美术教学部现有专业教师10人，其中高讲5人，取得硕士学位5人，高校访问学者1人。他们分别毕业于国内著名艺术院校，具有较高的专业水平和丰富的教学经验。多名教师的作品在省内外美展上获奖，其中朱旭红老师的作品《十里堡的春天》获全国美展河南展区金奖。本专业在教育教学过程中注重学生专业技能的培养，注重理论与实践相结合，强化教学质量。学生作品在省市艺术节美术作品展览中多次获奖。 
培养目标：
培养适应社会发展和行业发展需要的德、智、体诸方面全面发展，具有扎实的美术教育理论及美术技法且具有一定的音乐、舞蹈素养，胜任幼儿园的美术教学工作。
主要课程：
素描、水彩、水粉、儿童画、中国画、装饰画、手工制作、装饰设计、电脑辅助设计、中外美术史、艺术概论、教育学、心理学。
就业方向：
主要面向幼儿园从事美术教育工作，及企、事业单位的宣传工作。舞蹈教育专业舞  校园十佳歌手大赛蹈教育为学校2003年开办的三年制中专专业。
舞蹈教学部现有教师12人，其中高级讲师2人，取得硕士学位2人。她们分别毕业于西北民族大学、陕西师范大学、北京戏曲艺术职业学院、河南大学等高校。其中2人获得中国舞蹈家协会金牌教师、5人获得中国舞蹈家协会特级教师称号。舞蹈教学部坚持以教学和科研为中心，在承担舞蹈教学工作的同时，坚持科研工作。并积极参加各级各类的优质课大赛，有5位教师获得省教育厅主办的幼师类学校优质课大赛五个一等奖的荣誉。创作的《舞·心韵》、《灵》、《我们同在一片天空》、《曙光》等上百部舞蹈作品获国家和省级一、二等奖。发表在各级各类CN刊物上和获奖论文有近百篇。教学部主任孙娟现担任中国教育学会舞蹈教育专业委员会常务理事、河南省教育学会舞蹈教育专业委员会秘书长和副理事长、全国艺术水平考级中国舞考官。
培养目标：培养具有舞蹈专业知识和舞蹈编导能力，掌握舞蹈专业技能，能进行舞蹈表演和进行教学能力的应用型人才。
主要课程：现代舞蹈基训、古典舞蹈基训、舞蹈芭蕾基训、民族民间舞蹈教学、儿童舞蹈创编、舞蹈创编技法。
就业方向：幼儿园及社会艺术培训机构、青少年宫的舞蹈教师、辅导员等。动漫设计专业现有专业教师9人，其中高讲2人，取得硕士学位6人。他们分别毕业于省内外著名学府，具有较高的理论水平和丰富的教学经验。
培养目标： 
掌握本专业的基础理论、基本知识和基本技能，具有获取信息能力和创新能力、电脑平面软件和二维动画软件操作技能；具有一定的影像合成能力、一定的综合动画、漫画制作能力、一定的多媒体课件制作能力和空间思维能力，具有正确的审美观点和较高的艺术修养、艺术表现能力。 
主要课程：
信息技术基础、多媒体技术、图形图像处理、办公软件应用实训、动画概论、动画运动规律、结构素描与速写、色彩、动漫技法、动漫赏析、二维动画设计制作、三维动画设计制作、影视动画设计、影视动画后期合成、视频剪辑合成实训、动画实训以及教育学、心理学。 
就业方向：
从事小学、幼儿园动漫教学手段开发与制作；从事动画公司及其他广告传媒等工作。
发展前景
学校是中国和联合国儿童基金会第三周期合作加强幼儿师资培训项目学校，成立了“河南省幼儿教师培训中心”。学校是河南省唯一一所“幼儿教师资格考试考前辅导机构”，是河南省唯一的“幼儿教师继续教育基地”，是“河南省幼儿教师培训中心”，是“河南省幼儿园园长任职资格培训单位”。河南幼教研究会设在幼师，创办有河南省唯一的幼教刊物---《河南幼教》。
学校是第一批通过省教委办学水平综合评估且达到优秀等级的师范学校之一，承担着省、市幼儿教师继续教育的任务，承担了6项国家级重点课题，64项省、市级科研课题。学校先后组织编写了多学科幼师必修及选修课教材、学前班学习用书等，被省内外许多学校、幼儿园采用。