标题：肥城市石横特钢厂学校
学校简介
  肥城市石横特钢厂学校始建于1973年底，2008年5月移交地方政府管理，隶属肥城市教育局。地处人杰地灵的左丘明故里石横镇，建校历史已有38年。
学校占地面积16549平方米，三栋教学楼均座北向南，呈[1]品字形布局，建筑面积为5584.4平方米，新建250米环形跑道操场、篮球场2个、排球场1个，体育设施完全满足教育教学的需要。我校教学设施较为完备，设有化学、物理、生物实验室及仪器室各一处，舞蹈室、音乐教室等功能室的教学仪器设备均达到配备标准。微机室共有51台微机（其中教师用机1台），达到了满足最大班额教学的要求；自创建以来，学校新增图书17700册，总藏书近19000册，学生人均30余册；专任教师基本达到“人手一机”，办公电脑10余台，校园网络畅通，充分利用现代化的教育教学设备和网络资源进行教师备课、培训，提高学校教育教学质量。学校移交3年来已累计投资200余万元，仅我市“省级教育示范市创建工作”开展以来，就已投资80余万元，为每一个班级建成“班班通”，实现教学技术现代化，新建高标准小学科学实验室、小学科学仪器室、准备室、综合实践活动室、美术室等功能室，8个功能室均安装了多媒体教学设备，购置音、体、美、卫器材合计1110件，为学生综合素质的发展打下坚实基础。
肥城市石横特钢厂学校现有教学班15个，在校学生人数600余人，教职员工42人。中学专任教师21人，中学高级教师6人，中学一级教师12人；小学专任教师18人，小学高级教师10人。教辅人员3人。50岁以上男女教职工14人。多年来，在上级领导的关怀下，我校全体教职工共同努力，学校教学成绩一直名列肥城市前茅，得到社会的好评。学校秉承“以人为本，德育为先，依法治校，和谐发展”的办学理念，以“一切为了学生的发展与未来，一切为了教师的成功与幸福，一切为了学校的生存与发展”为办学方针，以“办学条件标准化，学校管理规范化；教学思想现代化，师生素质优良化”为办学目标，以“用心思考未来”为校训，以“敬业、关爱、博学、严谨”的教风，培养“健康、团结、勤奋、创新”的校风和“乐学、善思、自主、合作”的学风。“感恩教育”、“青年教师讲课比赛”、“家校联系卡”和丰富多彩的德育活动已成为学校教育教学工作的亮点。2010年10月，学校被评为泰安市普通话示范校和肥城市小学教学先进学校。
百年大计，教育为本。在教育局新一届领导班子和矿区教办的领导下，我校干部教师奋发有为，立足特钢，依托特钢，服务特钢，办学生喜欢的学校，办特钢人民满意的教育。
校长寄语
寄语学校苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过，当我们的学生在离开校园的时候，带走的不应该只有知识，更重要的是对理想的追求。 
为了孩子们对美好理想的执著追求，我们的学校务必追求办学有特色、发展有风格。一所学校只有办出特色，才能发展学生个性，才能培养创新人才。而要想形成办学特色，并不是一件容易的事情，需要坚持，需要努力。 
打造学校特色，铸造教育品牌，一直是我的理想与追求。我深切地体会到，学校要想加快发展，离不开明确的发展目标和清晰的工作思路。“思路决定出路，实力展示魅力。”我认为，只要我们思路正确，目标长远，就一定能够推动学校实现跨越式发展。 
祝愿我们的学校，在全体师生共同努力下，定位一流，只争朝夕，创新发展，不断迈向更加辉煌的明天！寄语教师教师是一份辛苦的职业，特别是我们的小学教师。 
现在的小学教师已不再是原来的“孩子王”，而是具有一定人格魅力和教育思想的引路人。 
我始终认为，作为一名教师，就应该做有思想的教师，应该有自己的目标和追求，做到独立思考，敢为人先，不人云亦云，保持个性，在实践中形成自己独特的教学风格；应该让学生每天带着好奇走进课堂，带着问题走出课堂。 
只有有思想的教师，才能教出有思想的学生，才能走在教育的最前沿，奏响时代的最强音。“不仅有实际的行动，而且有发展的思想。”这才是一个优秀教师的永远追求。寄语学生同学们，学校是你放飞理想、快乐成长的乐园，是你人生的起点。 
在小学阶段，最主要的任务就是培养自己广泛的兴趣爱好和养成良好的习惯。从某种意义上说，养成良好的习惯，比学会知识更重要。 
滴水能穿石，溪水汇成河。只要我们从现在开始，从身边的小事做起，从每一个细节开始，与习惯交朋友，每天进步一点点，每天收获一点点，你就会发现自己就是最快乐、最健康、最优秀的！寄语家长父母的第一责任就是教育孩子，而教育孩子首要的就是培养孩子的好习惯。 
教育孩子，首先从做一个好父母开始；做好父母，先从培养孩子的良好习惯开始。 
作为父母，我们一定要在孩子的习惯培养上下功夫，明确自己在教育孩子的过程中担当的角色，抓住关键时期，注重科学方法，有针对性地培养孩子的良好习惯。 
家长朋友们，让我们家校携手，共同关注孩子的习惯养成，成就孩子一生的幸福。寄语自己校长的角色到底是什么？现实中校长的角色是多个层面的，比如管理者、组织者、外交家、服务员等，而我认为校长的角色定位应重在引领，因为引领是一种理念，是一种激励，是一种唤醒，它给人以新的目标，让人在一种被鼓舞和信任的前提下，兴奋自觉地努力工作，而不是被动应付。 
校长对教师的专业引领不是靠行政权威去实现的，而要依靠校长的人格魅力、正确的办学思想和高超的管理艺术。校长只有敏于学习，勤于思考，不断研究新情况，解决新问题，才能深入把握教育规律，顺应时代潮流，保持创新活力，更好地引领教师不断发展，引领学生不断成长。 
从某种意义上说，只有当一位校长真正成为引领者的时候，这所学校才会充满生机和活力，才会打造智慧型的教师团队，构建独具特色的学校文化，才能形成特色，铸就品牌。
德育计划
为全面推进素质教育，不断加强我校德育工作，强化“以人为本，德育为先，依法治校，和谐发展”的办学理念，切实增强德育工作的针对性、实效性和主动性，制定本学期德育工作计划。指导思想以党的教育方针为指针，以教育局和矿区教育办公室2011-2012学年度德育工作计划为指导，按照肥城市委单传海书记“五扬五弃”要求，继续强化“六大意识”，落实“六抓措施”，实现“六大发展”为重点，继续以质量效益双高为中心，进一步加强“师德师风和学生思想道德建设”为抓手，坚持“，努力营造良好的办学氛围，加强学校校园文化建设，使我校德育教育再上新台阶，管理再上新层次，为我校在本学期达到泰安市级规范化学校做好各项铺垫工作。工作要点1、继续加强师德师风建设和学生思想道德建设，实施“师德工程”，重树特钢教师的高尚师德和崭新风貌。。坚守职业道德操守，践行职业道德规范。严格“教师行为十不准”、考勤制度、岗位职责等学校规章制度、行为准则，自觉遵守践行《中小学教师职业道德规范》，遵纪守规，自尊自律，履职尽责，依法从教。
2、组织开展以“提升境界追求，践行职业理想，展现人格魅力”为主题的“师德修养提升”活动。加强师德师风监督和评议。每学期组织一次学生和家长的师德师风问卷调查，建立完善师德考核制度，把师德表现作为教师绩效考核、职称评聘、评优奖励的首要依据，实施师德表现一票否决制。
3、加强班主任队伍建设，优化班级管理，促进班主任专业发展和良好班风形成。一是强化责任意识。二是多形式加强班主任培养培训。三是加强班级管理的规范化、精致化。进一步修订班级管理与评价机制，加大对班主任落实工作常规情况的评价与反馈，把领导评议、班级任课教师评议和学生评议纳入班主任评价的内容之一。本学期，继续开展班主任论坛或班主任经验交流活动，推广我校班主任老师在班级管理和班级德育教育工作中的好方法，介绍优秀班主任的先进事迹。
4、继续加强中小学学生的思想道德建设，形成鲜明的德育特色。本着“教育要从培养学生基本素养做起”、“习惯必须从点点滴滴小事抓起”的指导思想，突出“习惯、守规、诚信、感恩、爱心、责任、自信、乐学、自理”等核心教育内容，根据不同学段、不同年级学生的认知、心理和发展成长特点，遵循“教育引导——活动体验——反思自省——评价总结”的实施方式，切实加强过程性教育训练的管理指导。
5、让文明礼仪教育进课堂（每学年安排8个课时），坚持行之有效的国旗下讲话、主题班会、新道德建设、小型运动会、广播操比赛、阳光体育等生动活泼、寓教于乐的教育形式和方法。将教书育人与新道德教育、爱国主义教育、民族精神教育、心理健康教育等有机结合起来，充分利用重要纪念日、节庆日等时机，开展具有特色的主题教育实践活动。通过系统扎实的教育引导和实践训练，切实将教育内容和要求内化为学生信念，外化为行为，形成为习惯，转化为品质，使中小学生达到“人人有责任、个个好习惯、时时讲文明、处处有关爱、天天有进步”的教育目标。开展好《历史的选择》读书教育和“建国62周年”等主题教育活动。
6、明确方向，突出重点，努力提升学校文化建设内涵。一是突出培育学校文化。不断优化学校环境文化，进一步营造校园文化环境氛围；进一步完善学校制度文化，努力创设规范有序、机制合理、生动活泼的制度体系；坚持弘扬具有我校特征的“健康、团结、勤奋、创新”的校风，“敬业、关爱、博学、严谨”的教风和“乐学、善思、自主、合作”的学风，使历经检验、积淀而成的“以人为本，德育为先，情感治校，和谐发展”的办学理念、“一切为了学生的成长与未来，一切为了学校的生存与发展，一切为了教师的成功与幸福”的办学方针和“用心思考未来”的校训等能够内化为坚定信念，外化为自觉行为，形成为品质习惯，以此诠释真正意义上的学校文化，塑造形成高尚高雅、个性鲜明的教师和学校品质，全面提升学校核心竞争力。加强校园文化建设，营造积极向上的人文氛围，使校园处处见德育；二是不断提升班级文化。班级文化是学校文化建设的重要组成部分，班级文化建设重在坚持和创新。继续完善和不断提升以体现“思想性、知识性、教育性和艺术性”相结合的班级环境文化，以健全落实规范民主的班级组织与班规班约、规章制度为主要内容的班级制度文化，以营造规范有序、积极向上的班风、学风和班级精神为主要内容的班级精神文化，以开展具有针对性、富有教育性的丰富多彩的活动为内容的活动文化，努力创建一个外在教育环境优越、内在制度环境完善、具有积极向上的精神风貌、充满生机活力的班集体。本学期，各班级要将班级文化内容进行更新，创设高雅的学习氛围。通过全体师生坚持不懈的共同努力，在未来的几年，逐步构建形成彰显我校特色的学校文化，即高雅悦目的校园文化，人本为上的观念文化，规范严谨的制度文化，人文开明的管理文化，科学有序的课程文化，民主和谐的课堂文化，合作共进的教研文化。具体措施一、加强德育教育队伍建设，营造和谐的德育环境
1、抓学习，提高每个教师的德育素质。我们要组织教师认真学习邓小平理论，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。2、抓管理，充分发挥学校德育教育的作用，加强对德育工作的计划、督促及考评；3、建队伍，打造一支品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，并通过组织学习、参观，以及老教师的传、帮、带，不断提高班主任政治思想素质和业务能力，鼓励班主任积极主动开展工作；4、建制度，完善各类班级考核评比规定，加强常规管理，促进学生行为规范的养成；5、重师德，树立当代教育工作者的良好形象。倡导以生为本，以德服人的教育理念，形成勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德；新时期的学生思想政治工作者要有远大的共产主义思想，坚定的政治信念，高度的政治觉悟和敏锐的政治观察力，只有这样，才能以高超的协调能力，以精辟的分析能力，在德育教育工作中，晓之以理，动之以情，提高德育工作的感召力，使学生德育工作卓有成效;6、重参与，进一步建立健全德育教育的社会和家庭参与机制，充分发挥外部环境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一体的未成年人思想道德建设平台。
二、抓常规德育教育，促进规范管理
1、加强学习，提高师德修养。本学年要结合县教育局工作计划的实施，组织教师进一步认真学习《德育大纲》，加强目标管理，形成人人关心学生健康成长的育人氛围；2、抓好行为规范教育，重视同学良好习惯的养成教育。落实《一日常规》各项规定；落实班主任工作目标责任制。各班要利用班会课组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》，《中小学生日常行为规范》，《中小学生礼仪规范》以及校纪校规，并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。新生一年级要集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理能力；3、班主任老师要按照学校安排上好每一节班会课，及时传达上级和学校的要求，宣传有关的方针政策，布置好班级工作；加强学习，切实提高治班能力；4、班主任要多与家长联系，加大家访力度，建立家校联系卡，沟通学生在校和家庭情况，对学生多鼓励，多指导，少批评，少指责，切实减轻学生的心理负担；5、用好校园广播站、宣传橱窗、班级黑板报以及校外实践活动基地等宣传阵地，表扬宣传身边先进教师、学生的感人事迹，弘扬正气，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育；真正做到学校事事教育人，学校处处教育人6、抓好升旗仪式。国旗下讲话做到有计划，成系统，弘扬爱国主义主旋律教育，严格执行《国旗法》，强化国歌、国旗教育，发挥国旗下讲话的作用；7、加强后进生的教育与转化。后进生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，强化考核。8、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。9、开展好学生的心理健康教育、青春期教育。通过观看有关教育片及青春期知识讲座，充分发挥校长信箱和心理辅导室的疏导作用，做好青春期教育和心理教育工作，促进同学们健康成长；10、抓好团队活动，加强团队知识学习，引导学生向团组织靠拢，定期开展活动，培养学生的远大的理想和坚定的共产主义信念。
三、创建和谐优美的校园环境,努力创设全员育人的整体育人环境
1、抓好校园文化建设，创造良好学习环境。校园是否整洁、优雅、安静、舒适，校园是否明净整齐，都会对学校的教育产生很大的影响，影响着德育工作的成效。为此，学校把创建良好的校园文化作为一项重要工作来抓，为学生提供一个整洁优雅、安静舒适的学习和生活条件，而且制定明确的校纪、校风、校训、名言警句、各项制度上墙，定期出好宣传橱窗，对学生进行经常性的教育，日积月累养成良好的作风和习惯；2、建设好良好的班级文化氛围，努力形成一种主题鲜明，方向正确，内容丰富，形式活泼的班级文化。班级黑板报，要由专人负责，不断进行班级文化氛围检查评比，形成人人参与学校文化布置的良好氛围；3、组织丰富多彩的文体活动，丰富学生的课余生活，如：征文比赛、拔河比赛、跳绳比赛、运动会等，既使学生的意志、体质得到锻炼，也展现学生风采，让每个学生都有掌声响起来的时候；4、加强校园安全工作。要牢固树立安全第一的思想，落实谁主管，谁负责的原则，加强对学生安全教育，提高他们的人身安全意识，确保不出现重大意外事故；