标题：湖北中医药大学人文学院
发展概况
湖北中医药大学人文学院更名于2011年6月。作为教学单位最早可追溯于1958年成立的政治教研室。随着学校办学规模的不断扩大，单一的教研室逐渐演变成多课程的社会科学部，乃至于多专业、跨学科的人文系，文法系、社会科学部等。现有应用心理学专业和公共事业管理专业医事法学方向。
师资队伍
我院师资力量雄厚，形成了一支以中青年教师为主体、具有较高学术素养和教学水平、职称结构合理、学缘结构优化，充满活力与朝气的师资队伍。目前共有专兼职教师52人，其中兼职教授2人、副教授20人；具有博士、硕士学位的教师34人，占教师总数的60.7%；高学历中青年教师占90%以上。
专业设置
应用心理学专业侧重于传统医学与现代心理学基本理论和基本知识的结合，注重心理科学实验与测验的基本训练，并注重医学思维训练。学生主要学习心理学与中医药方面的基本理论和基本知识，接受心理学科学思维和科学实验的基本训练，具备进行心理学实验和心理测量的基本能力和将心理学理论、技术应用于某一相关领域解决实际问题的能力。专业旨在培养既具有心理学基本理论、基本知识和基本技能，又能掌握医学的基本理论、基本知识和基本技能的复合型人才。
公共事业管理专业医事法学方向是一个面向新世纪的新兴复合专业，它立足于法学与医学的交叉，旨在为适应国家法制建设和日益深入的卫生体制改革的需要，培养富有创新精神和系统的专业基本理论与实际工作能力的，具有从事普通法律、医事法律、卫生行政管理、法学和卫生法学教学与研究的高级专门人才，可以在国家机关、企事业单位和社会团体，以及医疗机构、行政机关、司法机关和法律服务机构从事法律工作，是既懂医又懂法的高级复合型专业人才。
专业建设
应用心理学湖北中医学院中医学（应用心理学方向）专业，侧重于传统医学与现代心理学基本理论和基本知识的结合，注重心理科学实验与测验的基本训练，并注重医学思维训练。本专业以培养既具有心理学基本理论、基本知识和基本技能，又能掌握医学的基本理论、基本知识和基本技能的复合型人才。
本专业培养的人才，既能在各中等专业学校和中学从事心理学专业教学与心理咨询和辅导，又能在各医疗机构从事心理咨询与治疗及医学临床等工作，还可以从事工商企业的人力测评、人力资源管理、产品研发和广告宣传以及企业咨询等方面工作。
心理学教研室现有专职教师5人，其中副教授1人，讲师2人、助教2人，主要承担应用心理学课程以及其他教学工作。本专业现有2005级至2008级本科生共计241人，2009年将有首届毕业生38人。
教研室下设“应用心理学实验室”一个，目前实验室拥有JGW-B心理实验台六台以及相关配套设施，包含数十个实验，覆盖了心理学的多个分支的基础和重点内容，适合于普通心理学、实验心理学、儿童心理学、认知心理学等多门课程的教学及科研工作，可以满足所有在校心理学专业学生同时进行心理学实验教学活动。本实验室有专职心理实验人员3名，有着丰富的心理学教学和实验操作经验，可以满足心理学实验教学需求。[1]
医事法学一、专业性质特点 
医事法律专业是一个面向新世纪的新兴复合专业，他立足于法学与医学的交叉，旨在为适应国家法制建设和日益深入的卫生体制改革的需要，培养适应21世纪社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展、基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有创新精神和系统的专业基本理论与实际工作能力的，具有从事普通法律、医事法律、卫生行政管理、法学和卫生法学教学与研究的高级专门人才，能在国家机关、企事业单位和社会团体，特别是能在医疗机构、行政机关、司法机关和法律服务机构从事法律工作。简单的说，就是培养既懂医又懂法的高级复合型专业人才。
在校期间，我们要经历新型的双学科教育并进行法律专业实习和医学临床实践，我们不但要学习教育部规定的法学专业的14门核心主干课程：法理学、法律逻辑、法制史、宪法、民法、刑法、行政法、民事诉讼法、刑事诉讼法、经济法、国际私法、知识产权法、行政诉讼法、国际经济法、合同法、证据学等课程；还要学习与医疗相关的法学课程：医事法学、卫生法律、医疗法律实践、医疗仲裁和诉讼、医事法律案例研究等等；同时，更为独特的是，我们还会学习中医学概论、现代医学概论（解剖学、生理学、药理学）、临床医学概论、预防医学概论等系列医学课程。学生在校期间，该专业还会重视学生的法学与医学法律问题的分析、研究和办案能力的培养。
总的来说，大学四年期间，应掌握基础医学、临床医学、医事法学、普通法学的基本理论、基本知识，具备现代医事法律活动中的基本问题的解决能力及具有从事法律工作的素质和有关知识；了解国内外医事法律的理论与实践，了解常见病、多发病诊治和急难重症的处理原则；了解人类疾病病因、病理分类的基本理论和技能。毕业后应该是既有理论又能实践，既懂医又懂法的适应社会需求的高级复合型人才。符合国家规定条件者毕业时授予管理学（医事法律方向）学士学位。
二、社会需求及办学现状
医事法律专业是适应依法治国、人们生活和健康水平的不断提高，医疗卫生和职工医疗保险制度的改革与发展需要，依法规范医患关系、依法预防和处理医患矛盾而诞生的新兴专业。随着中国法律建设和医疗卫生体制改革的深入发展，医疗卫生单位和公民维权的法律意识都在不断地增长，因医疗纠纷而发生的诉讼案件近年来呈不断上升的趋势。据专家预测，中国医疗保险制度实施后，与其相关的权益诉讼将会大幅度地增加。其实，从央视“3·15”晚会统计的消费投诉已可以看出，医疗消费的投诉卛大幅上升，已位居前3位。规范医疗卫生服务，同时将医疗纠纷的处理纳入国家法制化的轨道，已是当务之急。但是，从目前情况来看，中国司法机关、律师事务所、卫生行政部门、医疗保险机构、医学院校和各级医疗单位，长期以来严重缺乏具有医学与法学复合知识结构人才的矛盾仍然十分突出，已成为制约这一领域法制化进程的重要因素。在医疗卫生系统和执法机构迫切需要既懂医疗卫生保健知识，又熟谙法律知识的人才，根据中国实际情况，培养一批既懂医学又精通法律的复合型专门人才，是医学界、法学界和教育界共同关心的问题。
目前，国内只有少数几所大学开办此专业，如东南大学、大连医学院、泸州医学院、贵州医学院、江西中医学院、贵州中医学院、锦州医学院等院校，目前，武汉已经开始以医事法律专业招生的院校可以说就湖北中医药大学一所，从已经有毕业生的院校来看，该专业就业趋势非常好。总的来看，该专业人才非常紧俏。
三、毕业去向
（一）继续深造是非常重要的途径，及早积极准备报考研究生，如报考法律专业硕士，还可以报考各部门法研究生。（二）就业去向：该专业毕业生适合于省内外各级医疗、预防、保健、保险、防疫和其它医疗卫生机构；医药生产、销售企业；各级医疗卫生行政管理部门；各级公安、检察、法院和司法部门；律师事务所和其它法律服务机构、医学院校等教育单位、政策研究机构、文化新闻部门、各人民团体与企事业单位从事法律咨询、法律实务、行政管理、教学研究等方面的工作。[2]　 
人才培养
十分注重对大学生进行生活适应教育、爱校爱集体教育、校风校纪教育、文明修身教育、安全教育、心理健康教育促进学生成人成才。毕业生中每年考取部属重点大学研究生的比例接近25%；考取国家或各省市、行业公务员的占毕业生15%。近三年实际就业率一直保持90%的高水平，并且学生就业质量高，相当一部分学生进入高校、政府机关、医院等单位工作。人才培养质量受到用人单位的好评。
学科建设
除了两个专业的教学及人才培养之外，学院还承担全校各类学生的思想政治理论课的教学和大学生人文素质培养的教学工作，有“思想政治教育”一个校级重点学科。大学生思想政治理论课的教学分为：“马克思主义原理”、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论”、“中国近现代史纲要”、“ 思想道德修养和法律基础”、“形势与政策”等；大学生人文素质教育包括“大学语文”、“医古文”、“对外汉语”和“绘画”、“歌咏”等艺术教育。
特色活动
学院致力于打造丰富多彩的校园文化活动，将专业教育与中华民族优秀传统文化教育结合起来，定期举办《杏林国学讲坛》，每年邀请国内知名专家、学者讲授中国哲学、历史、文学、艺术等内容的报告，引领莘莘学子步入思想殿堂，享受传统文化盛宴，极大丰富了学生的人文知识，营造了学校浓厚的人文氛围，深受学生追捧。
领导介绍
院长胡真 女，研究生学历、博士、副教授，中共党员，人文学院院长、思想政治理论课部主任；全面主持人文学院、思想政治理论课部行政工作;分管人事、财务、学科建设、办公室行政、安全、就业等工作。[3]
党总支书记尹少华，男，全面主管人文学院、思想政治理论课部党务和学生工作，具体分管干部、学工、宣传、纪检、工会和保卫。[4]
副院长（副主任）胡慧远女，哲学学士、副教授，中共党员 ，副院长；分管教学、科研，资料室和实验室建设等工作。[5]
机构设置
机构设置如右图：  机构设置
社会科学部“原理”教研室简介 
“原理”教研室即马克思主义基本原理教研室，是隶属于社科部的一个思想政治理论课教研室。主要负责承担并组织实施全院本、专科学生、生物医药工程学院、成教院学生的《马克思主义政治经济学原理》、《马克思主义哲学原理》和《马克思主义基本原理》课的教学工作以及研究生、博士生的思想政治理论课的教学工作。 
教研室共六名教师： 
刘国栋：教研室主任，副教授，中共党员，2003年获武汉大学硕士学位，长期从事马克思主义政治经济学原理的教学、研究工作，公开发表论文20多篇。 
张子龙：副教授，中共党员，1993年获北京大学哲学硕士学位，长期从事马克思主义哲学原理教学、研究工作，公开发表论文30多篇，主编、参编教材10多部。 
胡慧远：副教授，中共党员，毕业于中南财经大学，本科，长期从事思想政治理论课教学、研究工作。 
周云：副教授，2006年获武汉大学博士学位，长期从事政治经济学原理的教学、科研工作，公开发表论文20多篇。 
李春燕：助教，中共党员。2005年获华中科技大学硕士学位，从事研究生《自然辩证法概论》和本科生《马克思主义哲学原理》的教学工作。 
教研室近年来，在国内各级刊物发表论文数十篇，正在研究的课题4项，其中省厅级科研课题2项。 
社会科学部“概论”教研室简介 
“概论”教研室，即毛泽东思想概论、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论教研室，是社科部下属的一个思想政治理论课教研室。主要负责承担并组织实施全院本、专科学生《毛泽东思想概论、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论》课程的教学工作，同时承担本教研室课程建设与改革、师资队伍建设、教学研究等工作。 
本教研室现有专任教师2名： 
刘正云：教研室主任，副教授，武汉大学历史学硕士，长期从事《毛泽东思想概论》和《邓小平理论与“三个代表”重要思想概论》的教学、科研工作，公开发表论文20多篇。 
张红兰：助教，中共党员，从事《毛泽东思想概论》和《邓小平理论与“三个代表”重要思想概论》的教学工作。 
在学院和社科部领导的关心和支持下，本教研室的教学、课程建设与改革、师资队伍建设、教学研究等工作取得了较大成绩。本教研室是院级示范教研室建设单位，《邓小平理论与“三个代表”重要思想概论》是院级优质课程。 
社会科学部“基础”教研室（思想品德）简介
“基础”教研室，即思想道德修养与法律基础教研室，是隶属社会科学部的一个思想政治理论课教研室。主要负责承担并组织实施全院本科、专科、生物医药工程学院、成教学院各层次、各班级《思想道德修养与法律基础》的教学工作，同时承担本教研室课程建设与改革、师资队伍建设、教学研究等工作。 
本教研室现有专职教师23名： 
余建军：教研室主任、副教授、中共党员、武汉大学硕士、长期从事思想政治理论课的教学、科研工作，发表论文10多篇； 
彭智海：教授、中共党员，从事《思想道德修养与法律基础》的教学、科研工作。 
何莉：助教，华中师范大学硕士，从事《思想道德修养与法律基础》课的教学工作。 
本教研室学历职称年龄结构合理，师资力量较强。在教学和科研方面均取得了显著的成绩。 
社会科学部法学教研室简介 
社会科学部法学教研室是隶属于社科部的一个专业课教研室，成立以来，长期承担学校20多个专业的不同层次的《法律基础》课程教学，并承担公共事业管理（医事法学方向）专业课程教学工作。 
该教研室在医学人文教学和科研领域具有一定成果，在医疗法律事务研究方面起步较早，其医事法学专业课程设置、学科建设等方面的研究受到全国医药院校医事法专业方向建设委员会的好评，特别是医疗事故争议处理等方面的法律研究成果较为突出。早在20世纪90年代初期，该教研室教师主持编写了中南地区高等中医药院校第一本《法律基础与卫生法学》教材，2005年编写内部教材《国内外医事法律概论》，2006年公开出版教材《医疗事故争议与法律处理》，该教研室成立至今，在本研究领域公开发表论文几十余篇，多项科研成果获奖。 
该教研室多次被评为院“优秀教研室”，为湖北中医学院示范教研室。 
目前拥有固定师资6人，其中5人具硕士学位，副教授2人。 
赵敏：教研室主任，副教授、中共党员、武汉大学法学硕士。长期从事《法律基础》课及医事法学专业课的教学、科研工作，公开发表论文20多篇，主编教材2部，主持厅级课题多项。 
陈冰：副教授，中共党员，武汉大学硕士，长期从事法学教学及科研工作。 
曾予：讲师，中共党员，中南财经政法大学法学硕士，从事法学教学和科研工作。 
刘昌慧：讲师，中共党员，武汉大学法学硕士，从事法学教学和科研工作。 
冯玉：助教，中共党员，华中师范大学法学硕士，从事法学教学和科研工作。 
张宇清：助教，中共党员，武汉大学法学硕士在读，从事法学教学和科研工作。 
社会科学部心理学教研室简介 
心理学教研室现有专职教师7人，其中教授3人，讲师3人、助教1人。主要承担应用心理学课程以及其他教学工作。 
郑文清：男，出生于1966年8月，副教授。华中师范大学法学学士，武汉大学马克思主义理论与思想政治教育硕士研究生。主要从事《西方心理学史》、《医学伦理学》教学工作。 
杨 丽：女，出生于1978年4月，湖北中医学院社科部应用心理学教研室教师。华中师范大学法学学士；华中师范大学心理学院发展与教育心理学方向2005级硕士。 
王红松：女，湖北武汉人，1967年12月生。1990年7月毕业于湖北大学教育管理系，获教育学学士学位，2003年毕业于武汉大学政治与公共管理学院马克思主义哲学与思想政治教育专业，获法学硕士学位。现在社会科学部心理学教研室工作，执业心理咨询师。近年来在国家及省级刊物上发表相关论文多篇并主持与此相关科研课题。 
徐 巍：男，1982年出生，湖北武汉人。先后于中南财经政法大学、华中师范大学获得法学学士、理学学士；2007年毕业于华中师范大学心理学院，获得理学硕士学位，研究方向是社会性与人格发展。论文曾先后发表于全国社科类核心期刊《中南财经政法大学学报》以及山东省核心期刊《科技信息》杂志。在校曾多次参加国家级、省级项目研究以及电视台节目录制。 
教研室下设“应用心理学实验室”一个，可进行心理学的实验研究、心理测试以及心理训练等科学研究工作。 
心理学教研室自成立以来，教研室人员主编和参编学术专著10余部；在国内各种学术期刊上发表论文20余篇。 
教研室积极鼓励教师在完成繁重的教学任务之余，为人师表，教书育人，大力支持教师参加学生教育、管理和服务工作。 
社会科学部医古文教研室简介 
医古文是以讲授中医古籍语言文献为基本内容的基础学科,医古文教研室是负责这一学科教学、科研任务的基本教学单位，在我院的行政编制安排上属于社会科学部管理，在课程的设置上目前为中医临床专业的一门必修课。 
1、医古文教研室自我院创建伊始就开始设置，前期属于基础医学部管理，2004年我院部门调整后，并入社会科学部，教研室经过几代老师的辛勤工作，到现在为止，教研室在学科的建设、人才培养、教书育人等方面已经初具规模： 
学科建设方面，医古文教研室由以前单一的教学门类发展成为今天以医古文、大学语文、对外汉语等多门课程构成的基本教学科室。从九十年代开始，在教材的选定使用、选修课的开设、对外汉语教学的尝试等领域我们经历了从无到有的努力建设，到现在形成了以传统文化为特色、以多元讲授方式为特点的基础学科。教学资料的汇总和建设方面，我们除了原有的基本教学文献资料以外，近年来，学院积极改善我们的教学科研条件，现在开始着手建立电子文献资料库，使学科的建设与时俱进。 
2、人才培养方面，在学院的组织领导下，本着构建学科人才梯队的基本思路和指导思想，在九十年代中期，由于一些老教师的退休，以前老中青搭配的人才梯队面临新的建设问题，在领导的关心和支持下，我们一方面积极引进具有硕士学位的优秀人才充实教学一线，一方面鼓励原来的老师出去学习进修，使知识结构得以更新提高，目前在学科的建设方面已经显示出这一人才培养初见成效，现有硕士学位的教师有2名，出外学习进修的有2名，副高2名，讲师4名，四十岁以上教师3人，三十至四十岁年龄段教师2人，知识结构以文史为主。 
3、教书育人方面，医古文虽然是门基础课，但也是传承中医文化的有效途径；大学语文是全国高教领域的人文素质培养的公共课；对外汉语是对外教学中传播中国文化的主要课程。这些课程为我们教书育人提供了一个很好的平台，多年来，我们一直致力于这项有益的工作，有的老师多次受到学校的赞誉和表彰，现在教研室的所有教师的教学反映良好，讲课深受学生喜爱。 
社会科学部艺术教研室简介 
艺术教研室现有两名教师，一名从事音乐教学，一名从事美术教学，承担全院大学生素质教育的任务。 
侯艳，1999年7月毕业于武汉音乐学院，音乐教育专业，大学本科，讲师。擅长音乐教学，曾指导学生自我创作歌曲参加全国“原创歌曲大赛”并获优秀奖。 
贺德昌，毕业于华中师范大学中国画专业，二级美术师，有30多年的美术实践经验，有200余幅作品发表，曾多次参加全国花鸟画邀请展，有作品曾发表于专业杂志的封面，曾两次举办个人画展，曾被人民日报海外版简介，并被人民日报的人民网展示。2001年主编过湖北美术出版社出版的《湖北省直机关书画汇翠》专集，2005年出版专著《中国画家贺德昌》画集。 
2004年首届《美术构赏》选修课学生习作获2005年湖北省第二届高校师生美术作品大展优秀奖。 
目前，艺术教研室为全校学生开设《音乐赏析》、《合唱与指挥》、《美术构赏》、《中国花鸟画》等选修课，并承接校园文化建设的任务。[6]
教师风采
刘昌慧，中共党员，讲师，2000年6月毕业于华中师范大学政法学院， 2000年7月到湖北中医学院社科部任教至今，现为法学教研室专职骨干教师。该同志热爱集体，热爱学校，参加工作以来，就以满腔的热情投入到工作中，具有较强的事业心和责任感。不仅工作努力，认真完成教学工作，还积极参与院、系组织的各项活动。她为人诚恳，待人热情，作风朴实，受到系部领导和教师的一致好评。自工作以来每年都被评为社科部优秀教师， 2005年被评为院十佳学生政治辅导员，2006年被评为院工会活动积极分子，真正做到了“教书育人、服务育人”。该同志还于2001年取得了湖北省普通话测试员资格，多次辅导我院学生参加省里各种普通话大赛，在她的精心辅导下，2007年6月我院留学生在首届“楚风杯”湖北省高校来华留学生普通话大赛中从16支参赛中脱颖而出荣获三等奖。
刘昌慧同志爱岗敬业，具有较强的专业技能和工作能力。该同志主要承担公共事业管理（医事法方向）专业的专业课，如法律逻辑学、刑法学、经济法学等，同时还承担海外教育学院留学生的对外汉语课程，年均完成400多学时。几年来她一直不断地努力提高自己的业务能力和科研水平，虚心向他人学习，不断地充实和完善自己，2007年获得武汉大学法学院硕士学位，在省级核心刊物上发表了多篇论文，还参加了两项省级课题。通过几年来的努力，其业务水平大大增强，教学方法和教学效果都得到了极大地改进和提高，是一位深受学生好评的老师。2004年度被评为湖北中医学院“优秀教师”。[7]
刘国栋，中共党员，“原理”教研室主任，副教授，武汉大学“思政”专业硕士，长期从事经济学教学、科研工作。
该同志主要承担《马克思主义政治经济学》、《马克思主义基本原理概论》等课程的教学、科研工作，在教学工作中敬业爱岗、乐于奉献，关心集体，有合作精神。特别重视“三基”理论的讲授，同时，能正面引导学生正视各种社会经济现象，深入思考社会经济问题，所讲课程深受学生欢迎。重视以科研促教学，公开发表论文20多篇，主持、参与厅级、院级课题多项。“思想政治教育”为主要研究方向。2004年度被评为院优秀教师。[8]
王红松，1967年12月出生，武汉大学法学硕士。工作十几年来，一直从事马克思主义理论与思想品德课教学工作，先后讲授过中国革命史，社会主义市场经济理论与实践，邓小平理论概论，毛泽东思想概论，思想道德修养与法律基础，邓小平理论与“三个代表”重要思想概论等课程，教学效果一直很好，获得学生和同行们的一致肯定。
该同志主讲社会心理学课，面对自己已经陌生的专业知识，我只能选择重新学习，2003年，我参加了武汉大学心理咨询师培训中心为期四个月的培训，取得了国家中级心理咨询师执业资格，今年5月又参加了该中心高级心理咨询师的培训，资格评审正在进行中。十几年来的工作过程，是一个不断总结，不断学习，不断提高的过程，特别近几年来，在专业的学习上从来不敢懈怠，相继在《湖北社会科学》，《理论月刊》，《医学与社会》等刊物上发表论文十余篇，并主持了教育厅和湖北中医学院的科研课题。
2005年度被评为湖北中医学院“优秀教师”。[9]
郑文清，中共党员，心理学教研室主任，副教授，华中师范大学“思政”专业硕士，湖北省医学伦理学会常务理事，长期从事“思政课”及心理学教学、科研工作。
该同志在教学工作中敬业奉献，关心集体，特别重视学科建设和科学研究，能将科研促教学，将科研的最新成果引入课堂教学中，同时，引导学生结合所学专业开展科学研究，深受学生好评。有较强的科研能力，公开发表论文30多篇，主要研究方向为生命伦理学，是院“135人才”工程人员。
2005年度被评为湖北中医学院“优秀教师”。[10]
余建军，中共党员，生于1969年，副教授，现任湖北中医学院社会科学部思想品德教研室主任。湖北省高校思想政治教育学会，马克思主义理论教育学会会员。1991年毕业于中南财经大学经济学系经济学专业，获经济学学士学位；2003年获教育部武汉大学教学点马克思主义理论教育硕士学位。大学毕业后长期从事高校思想政治教育的教学、科研活动，有比较丰富的教学经验和深厚的马克思主义理论基础。主要承担学校《马克思主义政治经济原理》、《马克思主义哲学原理》、《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》、《思想道德修养与法律基础》、《微观经济学》和《宏观经济学》等多门课程的教学和科研活动。对高校思想政治教育和马克思主义理论有比较深入的研究 。先后发表科研论文十多篇。2006年，按照党中央关于高校思想政治理论课新课程方案的决策、部署和要求，在学院和社会科学部的领导下，制定了我院思想政治理论课新课程《思想道德修养与法律基础》部分的实施方案，并在06级新生贯彻落实，在实施过程中对切实提高思想政治理论课的实效性和针对性作了许多有益的探索，取得了较好的教学效果，为在我院全面贯彻落实思想政治理论课06新方案 ，打下了坚实的基础，工作成效突出。
2006年度被评为湖北中医学院“优秀教师”。[11]
曾予，女，讲师，1976年8月出生，湖北省京山县人，社会科学部法律教研室教师。1994年至1998年就读于中南财经政法大学法律系，取得法学学士学位；2002年至2004年就读于武汉大学，取得法学硕士学位，并于2004年取得心理咨询师职业资格。1998年7月参加工作，先后任楚天音乐台文学编辑、湖北药检高等专科学校基础部教师和湖北中医学院社会科学部教师。喜好法学文学和哲学，对心理学也有一定研究。热爱教书育人，喜欢将自己所学所悟与学生分享，喜欢教学相长的过程，喜欢 “赠人玫瑰，手留余香”的简单快乐。
教学经历：讲授思想道德修养和法律基础课7年，讲授法理学课程3年，讲授民法学课程1年。有多年的公共课和专业课教学经验。任教期间曾多次参加省教育厅高校骨干教师培训，2004年在武汉大学参加心理咨询师培训，同年在中南财经政法大学进修法理学教学，2006年11月参加教育部高校骨干教师侵权法培训。
教学风格：以“深入浅出”为教学的最高境界，将深奥晦涩的理论以浅近幽默的语言和直抵内核、形象生动的方式讲授，条理清晰，重点突出，注重理论和实例的结合，用心与学生互动沟通，针对学生实际组织教学，教学贴近受众，具一定吸引力和影响力。
获奖情况：2000年获校“优秀党员”称号，2004年被评为社会科学部“优秀教师”，2005年获院“优秀教师”称号。[12]