标题：安庆师范学院音乐学院
学院简介
安庆师范学院音乐学院是在具有二十多年办学历程的原艺术学院的基础上于2007年11月拆分成立的。目前学院现设有音乐学、表演（黄梅戏方向）、艺术教育三个本科专业，均面向全国招生，学院下设音乐理论、声乐、器乐、公共课、艺术教育、黄梅戏6个教研室，全院现有在职员工41人，全日制在校生600余人[1]。
近年来，学院办学条件不断改善，现拥有省内高校最先进的面积达1000多平方米的音乐厅及9000多平方米的艺术综合教学楼，院内设有专业图书资料室和阅览室、音像资料室、音乐制作工作室、数码钢琴教室、专业录音室、电子琴教室、电脑音乐制作教室、多功能多媒体教室、合唱指挥专业教室、舞蹈练功房、琴房130多间等；有教学钢琴80多架，中西乐器基本齐全，校、系藏有中外音乐专业图书、期刊、唱片和光盘3万余册(件)，所有教室均配置了音像设备、钢琴等[1]。
师资力量
学院十分重视师资队伍建设，将逐步引进高级专门人才，现拥有一支结构较合理、年轻化的教师队伍，现有正副教授10人，硕士及以上人才11人，教师层次逐步提高，师资力量不断增强。学院课程设置科学合理，其中省级精品课程1门，校级精品课程1门，本科生培养已形成自己的特色。学院一直重视教学改革，课堂教学内容的不断深化改革，教学质量不断提高，教育理念不断提升，教学形式、教学内容和教学方法不断创新，初步形成了“师资带学科、教改促发展、实践保质量、黄梅建特色”教学工作思路，教学质量一直保持良好状态，学院师生在全国大学生艺术展演以及其他专项比赛等国家级、省级各类比赛中多次获奖。2007年9月，学院被国家教育部列为全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业课程教学试点学校之一。教师科研成果丰硕，在省级以上学术刊物发表论文100余篇，在国家级、省级各类比赛中获奖60多项，取得了良好的社会声誉。学院坚持开放办学、积极加强对外联系和交往，常年聘请外校名师授课教学[1]。
教学成果
多年来，学院已为社会培养了600多名毕业生，向相关音乐学院、师范大学输送研究生30余人，海外留学生2人，部分人已成为安徽省乃至全国音乐教育及文化艺术战线的骨干，为我国音乐教育事业和精神文明建设发挥着重要作用。长期以来，学院十分重视学生的专业实践，选派优秀学生赴国外交流学习实践，定期举办艺术周专业观摩与汇演等活动，学生综合素质和能力有了较大的锻炼与提高，毕业生就业态势良好，用人单位及社会反响较好。 
学院还开设了专科、专升本成人教育，同时担负着全省在职中小学教师继续教育培训任务，形成了比较完备的教育教学体系。
安庆师范学院音乐学院将进一步发挥自身优势，紧紧围绕“规模、结构、质量、效益”协调发展的要求，求实创新，开拓进取[1]。
专业介绍
音乐学专业该专业培养德智体美全面发展，掌握音乐教育基础理论、基础知识、基本技能，具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力的高素质的音乐教育工作者。
主要课程：乐理，视唱练耳，曲式与作品分析，声乐，钢琴（含歌曲伴奏），基础和声，复调，乐器演奏（中外乐器各一种），中国音乐史与名作赏析，外国音乐史与名作赏析，中国民族音乐，外国民族音乐，合唱与指挥，学校音乐教育导论与教材教法。[2]表演专业（黄梅戏方向）该专业主要开设黄梅戏表演方向，培养具有一定的马克思主义基本理论素养和较高艺术修养，并具备和掌握黄梅戏表演艺术的基本理论和基本技巧，能够在黄梅戏舞台、影视等艺术活动中独立完成不同人物形象创作的专门人才。
主要课程：表演基础理论、黄梅戏表演基本技能、黄梅戏表演剧目、黄梅戏音乐、舞蹈、台词、形体训练、艺术概论、文学修养课程等。[3]艺术教育专业该专业主要培养学生系统地掌握音乐、美术、舞蹈、戏剧、影视等艺术学科基本理论与技能，系统地学习人文社会科学、教育学、心理学的基本理论，为学前教育、基础教育、特殊教育学校与机构输送从事综合艺术教育的教师和社会工作者。学生毕业后的主要去向是幼儿园、中小学、少年宫、文化宫等文化艺术单位。
主要课程：音乐、美术、舞蹈、戏剧等专业的基本知识和基本技能（包括基本乐理、视唱练耳、演唱、键盘乐器演奏、合唱与指挥、戏剧常识、素描、色彩、校园儿童舞蹈创编等）。[4]
学院领导
党总支书记： 金根山
院 长： 荀安华
副 院 长： 刘 蕊
党总支副书记：陈银凤[5]
科研论文
作者发表刊物级别成果名称卷（期）郑琪中国音乐教育国家级重视培养学生的乐感2006.6高艳安师院学报省级音乐欣赏中的“移情”现象构成原因浅探2006.3高艳淮北煤师院学报省级浅谈歌唱技巧与声乐艺术表现的关系2005.6刘蕊中国教育导刊省级拓宽声乐教学模式，突出“师范教育特点”2006.12赵元电影评介省级浅谈影视作品中的影视音乐2006.11赵元中国成人教育国家级简论高师院校钢琴共同课教学2006.11梁晓宁黑龙江教育学院省级谈钢琴独奏会上的精神集中2006.4梁晓宁华夏星火省级钢琴演奏中的音乐记忆2006年第3期林薇薇安庆师范学院学报省级钢琴教学多媒体模式的研究与应用2005年第8期林薇薇中国民营科技与经济省级音乐欣赏课应贯彻的五个原则2005年第1期刘蕊安庆师范学院学报省级对扩大高师音乐招生规模所带来一些问题的思考2004年第11期彭传山安庆师范学院学报省级高师艺术专业应对就业市场变革方略2005年第4期赵元安庆师范学院学报省级高师钢琴必修课教学需处理好几个关系2005年第5期杨瑾广西青年干部学院学报省级道家美学思想对中国民族音乐的影响2004年第3期杨瑾安庆师院学报省级艺术教育是大学生不可或缺的素质教育2004年第5期刘蕊安师院学报省级声乐教学中四种思维方式的运用​甘琴合肥学院学报省级《改进音乐教育，构建和谐文化》2007.3甘琴合肥工业大学学报省级《钢琴即兴伴奏特征初探》2007.2姚龙婷科技与企业省级《从<春之祭>看斯特拉文斯基的艺术特点》2007.3刘一朋科技与企业省级《谈学生在声乐学习中的两个积累》2007.3徐冉科学时代省级《高师音乐教学要注意研究心理因素的作用》2007.9李艳科学时代省级《高师声乐教学中的发声训练基础问题探究》2007.9李艳新戏剧省级《艺术心理与声乐学习》2005.9李艳北方经济省级《音乐教育中的歌唱技能训练方法探究》2007.6高艳高教学术论坛省级《浅议原生态唱法》2007.9张震科学时代省级《旋律形态分析<秦桑曲>》2007.11刘蕊中国音乐国家级《传统民歌歌名类说》2007年4月赵元黄梅戏艺术省级《岳西高腔与黄梅戏之比较》2007年4月唐建军中国科技教育省级《浅析先学电子琴等键盘乐器对于钢琴学习的 影响》2007年11月赵元中国科技教育省级《浅析先学电子琴等键盘乐器对于钢琴学习的 影响》2007-11-1刘蕊中国音乐国家级《传统民歌歌名类说》2007年4月刘蕊科学时代省级由单一的评价模式向多种评价模式组合转化——试论声乐课考试的评价方式2008年第9期刘蕊中国音乐教育国家级“示范-模仿”训练在教学中的重要性2008第6期陈继华科技信息省级浅谈黄梅戏的剧化2008年第25期袁帆科技信息省级对当代中国条件的态度与分析2008年第29期李艳科学教育家省级高师声乐教学探析2008年第4期袁帆今日南国省级角抵舞蹈的起源及其演变过程2008年第8期宋玲歌海省级江苏江淮方言区民歌旋律音调特征初探2008年第5期刘洋文献资料省级欣赏音乐的心理过程2008年第13期刘一朋管理科学省级声乐学习中如何唱高音2008年第5期马良第二届国际教师教育研讨会​​2008年10月宋玲安徽省社科界第三届学术年会​黄梅戏唱腔音乐的地域性色彩研究2008年11月高艳安徽省社科界第三届学术年会​音乐对脑特定区域刺激的功能性磁共振研究2008年11月唐建军第二届国际教师教育研讨会​​2008年10月高艳第二届国际教师教育研讨会​​2008年10月徐冉科技信息省级声乐学习理论与实践的结合2008年第18期唐建军重庆文理学院学报（社科版）省级铎声悠扬桃李香—品原《重庆师专（1977-1997）校庆组歌》2008年第5期高艳西南交通大学出版社​音乐欣赏2007年8月宋玲安徽文艺出版社​中国民族音乐2008年8月荀安华安徽文艺出版社​声乐2008年8月[6]
科研项目
项目、课题名称（下达编号）项目来源项目起讫时间负责人黄梅戏的改革与传承研究07BB19国家社科基金2007-9—2010-9时新中新课程下高师音乐专业课程设置及教学模式探究JG07039安徽省教育厅2007-2009 高艳、陈燕翔中国古代乐赋之音乐学价值研究2006jqw147安徽省教育厅青年资助项目2006—2008唐建军中小学音乐课评价模式组合安庆市文化局2006-6—2008-7刘蕊中国古代乐赋之音乐学价值研究安庆市文化局2007—2009唐建军感受原生态非物质文化安徽省社科联2005荀安华超快速磁共振成像对黄梅戏发声腔体的功能形态学研究2009SQRS095安徽省教育厅高等学校省级优秀青年人才基金立项项目2009高艳高师音乐教育与提高学生人文素质教育的关系2006jy08校级教学研究项目2008高艳乐和、人和、政和——探析和谐社会构建中的音乐教育与人的全面发展AJKT2007--66安庆市教育科学研究所2007.9-2008.12高艳[7]