标题：临武县幼儿园
园所介绍
基本情况据资料显示临武幼儿园位于湖南省郴州市临武县，创建于1952年，占地面积2300多平方米, 是该县唯一一所公办幼儿园，原名为“县直属机关幼儿园”，隶属于县委、县妇联管理，2006年4月，为切实加强幼儿园作为全县唯一的政府公办示范性幼儿园的建设和管理，将直属机关幼儿园由县妇联管理调整规划为县教育局管理，并更名为“临武县幼儿园”。县幼儿园常年在园幼儿500名左右，开设了十个教学班，在职正式员工 35 名，离退休教职工8人，聘请后勤人员6人。幼儿园领导层具有较高的专业水准和多年的教育教学经验及领导经验，教师均为正规幼师专业毕业，其中18人已获得大专文凭，全体人员具备良好的职业素质和敬业精神，是一支业务精通的高素质师资队伍, 具有一流的保教水平。 县幼儿园创自办园以来，在上级的领导下，全园教职工紧密团结，以 “ 培育健康的体魄，塑造美好的心灵；播种灿烂的今天，启蒙金色的未来 ” 为办园宗旨，以 “ 让每一个孩子在爱的教育中体验成功，充满自信；在心的互动下欣赏自我，快乐成长 ” 为教育理念，倡导 “ 敬业、务实、活泼、和谐 ” 的园风，全面贯彻《幼儿园教育指导纲要〈试行〉》和《幼儿园工作规程》，切实推行课程教学改革，注重素质教育，遵照保教结合，教养并重，全面发展的幼儿教育方针，扎实工作，锐意进取，敬业爱园，近年来，该园在办园水平、保教质量、社会声誉等方面都得以稳步提升。[1]
管理水平1、实行层级管理。
该园园长一人，主管全盘工作；下设业务副园长一人，主管教学、科研、家长工作和青年工作；后勤副园长一人，主管卫生保健和后勤服务和安全卫生工作；工会主席一人；各班班长共10人，实行层级管理。教育教学一条线：业务副园长→教研组长→骨干教师→班级教师；卫生保健一条线：后勤副园长 →保健医生→各班教师、保育员及有关后勤人员。领导班子成员稳定团结、目标明确，且分工具体、职责落实，相互能团结协作、取长补短，形成了结构合理、凝聚力强的管理队伍。
2、实行制度管理。
（1）完善制度，明确职责
为了使幼儿园管理工作规范化、科学化，该园广泛征求员工意见，完善制定了各项制度，如园本教研制度、安全工作制度、家长联系制度、各项考核制度、会议学习制度等，并根据实际情况，制定了各岗位人员的职责，分发编印，组织大家学习，让每个人都对自身岗位的职责做到心中有数，有则可依、有章可循。
3、实行人本管理。
为了使制度在执行时发挥其最大的能量，该园遵循以下原则，实行了人本管理。
（1）遵循能级原则，做到人尽其才。针对不同老师的能力和特长安排工作，使员工能扬其所长，体验成功感。
（2）遵循合理组合原则，做到1+1>2。在进行班级人员搭配时，努力做到老师之间性格互补、优势互补，产生强大的合力。
（3）遵循动力原则，鼓励超越自我。建立动力机制，从物质和精神两方面奖励员工，促使员工不断进步，超越自我。
此外，通过丰富多彩的党、工、团组织活动增强员工的归属感和凝聚力。如节假日的联欢活动、对生病职工的慰问等。
4、加强师德建设
为了加强师德、师风建设，提高教师的思想素质，该园坚持政治学习和业务学习并重的原则，组织党员认真学习“三个代表”的重要思想，深入开展学习实践科学发展观活动，组织教师学习幼儿教师职业道德规范，努力培养教职员工对幼教事业的执着、对孩子的爱心和对工作的热情。随着该园教职工思想素质的不断提高，该园逐渐形成了一个团结进取、爱岗敬业的学习型组织。
保教质量保教水平、办园质量是一个幼儿园的生命线，为了全面提升服务质量，该园坚持保教两手抓，两手都不放松，牢固树立保教并重、保教合一的思想，即使教师意识到卫生保健工作的重要性，也让保育老师感受到工作的意义，并主动配合教育教学工作。
1、积极开展学习竞赛活动。该园经常开展教学练兵活动，如全园性的教学赛课活动、班主任、保育员经验交流会、全县幼儿教育观摩活动等。鼓励教师积极参加市、县组织的各种竞赛和学习活动，如教学比武、论文评比、教育教学反思评比等，让保教人员在竞争中学习、成长，提高幼儿园保教人员的整体水平。
2、深化课题研究工作。该园制定了课题研究的相关制度，而且在课题实施过程中认真执行，近年来，该园把培养优良的道德品质放在首位，全面推行幼儿感恩教育，让孩子的生活充满爱为主题的课题研究，通过规范的升旗活动，充分利用节假日把感恩教育落到实处，惠及每个家庭及幼儿，做到有计划、有目标、有记录、有总结、有成效。通过课题研究活动，教师们的科研意识和科研能力得到进一步加强。
3、切实落实卫生保健工作
保护幼儿的生命安全和促进幼儿的健康发展成为幼儿园工作的重点。该园始终坚持把安全工作和保健工作放在各项工作的首位，严格执行卫生保健九项制度：一是建立健全安全管理制度，实行岗位责任制；二是针对幼儿园经常出现的烫伤、外伤、中毒、走失、触电等意外事故，制订了具体的防范措施，着重把好几个关口：一是严把食采购关，所有幼儿食品做到定点采购，专人验收，与销售方签订协议，确保食品安全无害；二是严把晨、午检关，做到一摸、二看、三问、四测、五跟、六报，确保幼儿健康入园、离园；三是严把卫生消毒关，预防病从口入，严格执行消毒制度，每天对幼儿活动场所及日常生活用品进行卫生消毒，搞好环境卫生，消灭蚊蝇老鼠，切断传播途径，预防传染病；四严把健康检查关，把握各班幼儿生长发育动态和健康状况，定期对幼儿的健康状况进行统计分析，积极采取应对和预防措施，加强对传染病的预防和控制，积极配合卫生防预部门组织幼儿疫苗接种工作；五是严把幼儿接送关，谨防冒领；六是严把幼儿活动关，培养幼儿良好的卫生习惯和自我保护能力，督促班级大力开展各种体育锻炼活动，科学利用空气、日光和水等自然元素进行户外活动；七是严把安检关，及时排除园舍、班级不安隐患。
经过全园教职工的共同努力，构建了一个科学、健康、安全、文明的和谐乐园。
家园共育在县教育局的指导下，该园成立了家长学校和家长委员会，不定期地召开会议，开展家长开放日活动，同时通过各种形式向家长宣传科学的家教知识，汇报该园的教育教学工作，密切家园之间的联系。除了传统的上门家访、电访、“家长开放日”、“家园联系栏”等形式外，还利用网络资源与家长交流，如建立幼儿园安康网站。通过家长调查问卷活动，我园及时了解家长意见并进行反馈，取得家长的理解和支持。
财务管理1、强化幼儿园收入收费行为的管理
严格执行收费管理制度。公开收费项目，公开收费标准，接受教师及家长的监督，统一收费项目，统一收费标准，统一使用财政部门印制的收费（收款）票据，统一专户存款，做到专款专用。
2、加强财务支出管理，加强有限资产的管理，保证幼儿园正常运行
1)该园领导审批制度明确，每张发票必须经过五人会审，园长一支笔审批，后勤副园长签署意见，工会主席监督，会计对经办人验收核实，职责权限明确，做到了相互分离、相互制约、相互监督。对上千元物资采购做到2人以上人员采购，大额物资采购由3—5人以上统一商谈采购，并通过办理政府采购手续进行采购。
2)根据幼儿园工作计划，通盘考虑，全面管理，合理使用有限资金，集中力量，加大教育教学、教育科研的投入。各项收入做到心中有数，坚持做到了“量入为出，以收定支，略有节余。”制定了健全的资产管理制度，严格资产的购置、领用、出租、处置、报废等工作程序。
园所设施
该园周边安全无污染，园舍建筑符合幼儿特点及卫生要求，无危房，园内小巧玲珑，环境优美，布局因地制宜，各种生活、学习设施配套齐全，有漂亮的嬉水池、丰富多彩的儿童游乐场、整洁的操场、宽敞明亮的活动室及与之配套的寝室、盥洗室、厕所，各班彩电、DVD、消毒柜、电子钢琴、空调一应俱全，为幼儿的学习、健康成长和快乐生活提供了良好的环境和条件；该园充分利用现有场地，发挥一室多用的功能，设有园长办公室、教师办公室、财务室、会议室、保健、隔离室、值班、传达室、音、体、美多功能厅、图书、阅览室等功能室；有符合卫生标准的厨房，配置了蒸饭机、消毒柜、冰箱，电子监控器；有幼儿玩水、玩沙的场地及班级自然角。近年来，为了创设更好的育人环境，该园努力争取上级领导的支持，多方筹措资金，增资节流，共投资近200余万元，用于改造园舍，添置设施设备，先后添置了传真电话、多媒体、照相机、摄像机、电脑、电子钢琴等现代化办公、教学设备，充分展现该园全面实现科学办园、科学教学和科学管理的理念，全园基本实现了教育教学现代化、一日活动科学化、环境创设儿童化。
教学理念
让每一个孩子在爱的教育中体验成功，充满自信；在心的互动下欣赏自我，快乐成长
园所荣誉
该园注重特长引领，为全体教师及幼儿提供发展平台，在全体教职工的共同努力下，取得了不凡的成绩。2009年6月，该园精心筹备了“播种灿烂的今天，启蒙金色的未来”庆六一文艺汇演，14个参赛节目异彩纷呈，各具特色，深受领导的高度赞誉，家长的一致好评。在全县艺术节活动中，该园选送的幼儿舞蹈《我的梦想》获市二等奖，《我的梦想》、《荔枝蜜》、《狼和七只小羊》、《赶小鸭》、教师舞蹈《唐古拉风》分别获县艺术节一等奖，在郴州市2009年婴、幼，特录像教育活动竞赛中，段日芬老师执教的《有趣的刷子》、胡成琼老师执教的《一分钟》均荣获市一等奖，段日芬老师执教的《各族人民是一家》荣获市二等奖；在2009年度论文评比活动中13位老师的论文分别获得市县一、二等奖，2009年10月该园承办了全县幼儿教育观摩活动，各班早操活动，彭雄英、段日芬、陈箫巍三位老师的观摩课均获得高度评价。2009年11月，在县委县政府的高度重视下，在县教育局领导的帮扶、指导下，该园全体教职工精心准备，迎接市级示范性幼儿园的评估验收工作，取得了阶段性胜利。这些成绩的取得凝聚着县教育局领导和所有教职工的智慧和汗水，也充分展示了该园教师的素质、教育教学的魅力和风采。在平时各项工作检查中，该园不甘落后，多次受到检查组的好评，08年度被县教育局评为安全管理先进单位。