标题：张金梅
人物介绍
张金梅，女，古都西安人，教育学博士。
国家重点学科南京师范大学学前教育学副教授、硕士生导师，系副主任（南师大学前教育学学科，为中国幼儿教育奠基人陈鹤琴先生所创立）。
国际戏剧教育联盟(IDEA)香港会议特邀与会专家（IDEA为联合国教科文组织顾问机构）。中英文化连线会员。
工作经历
1993年张金梅师从楼必生教授（学前语言教育、0—3岁婴幼儿早期教育专家），1996年获硕士学位。
2000年张金梅师从屠美如教授（中国第一位学前教育学博士生导师，世界学前教育组织中国委员会前副主席）和滕守尧教授（哲学家、美学泰斗李泽厚之弟子，中国社科院研究员，北京大学兼职教授，南师大特聘教授），2003年获博士学位。
1995年～2003年先后从事电台主持、电视台编导、儿童期刊责任编辑等工作，并创作许多儿童文学作品。
2005年 访问意大利瑞吉欧幼儿教育机构，并考察德国慕尼黑幼儿教育。
2006年作为访问学者赴美国密西根大学访学，期间还访问了哈佛大学和纽约大学等。
2009年上半年应邀至台湾在第三届教育和文化国际学术研讨会上作主题演讲“中国大陆幼儿园戏剧综合课程研究”。
2009年下半年于香港世界华人戏剧教育大会作论文宣讲“儿童戏剧教育内容的建构”。
2010年赴澳门大学访问讲学。
个人成就
张金梅主要从事学前儿童语言教育与儿童戏剧教育及0—3岁婴幼儿早期教育方向的研究。
先后主持“幼儿园戏剧综合课程研究”和“生态观视角下的学前儿童戏剧研究”2项江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目，参与国家级、省部级项目5项；学术著作《幼儿园戏剧综合课程研究》等；学术论文发表数十篇。
作为学前教育界新锐学者，因开创中国大陆儿童戏剧教育研究新领域，被学界及圈内人士称为儿童戏剧教育之“教母”。
现主持国家教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目《国家艺术素养教育的研究》子课题“国民艺术素养教育实践研究”。该项目由南京师范大学牵头，汇集了中国社会科学院、中央音乐学院、华东师范大学、南京艺术学院、台北教育大学暨哈佛大学零点项目等海内外美学、艺术学、艺术教育学学者。　

专业资质
毕业于乌兰察布教育学院政史系。内蒙古自治区二级心理咨询师，内蒙古心理卫生协会会员，包头市心理咨询师协会会员，国家二级心理咨询师，爸妈在线内蒙古自治区乌兰察布市副主任。[1]
工作经历与学习经历
曾参加第三届中国心理学家大会，并参加培训共64学时。[1]
咨询风格
以人为本，真诚，接纳，尊重[1]
咨询寄语
咨询不是说教，而是聆听。咨询不是教导，而是引导。咨询不是控制，而是参与。咨询不是制止，而是疏导。咨询不是改造，而是支持。咨询不是解答，而是领悟。咨询不是代替，而是协助。咨询不是支招，而是协商。[1]
首选咨询方向
亲子关系[1]

个人简介
[1]张金梅，女，1974年11月生，湖北黄梅人。1997年6月湖北民族学院中文系汉语言文学教育专业本科毕业，获文学学士学位；2000年6月湖北大学人文学院文艺学专业硕士研究生毕业，获文学硕士学位；同年7月留湖北民族学院文学院任教；2001年12月破格评为讲师；2006年12月破格评为副教授。2007年毕业于四川大学文学与新闻学院文艺学专业，获文学博士学位；2010年从武汉大学中国语言文学博士后流动站出站。现任湖北民族学院文学与传媒学院副教授，硕士研究生导师，中国古代文学理论学会理事，湖北省文艺学学会理事，中国文心雕龙学会、中国中外文艺理论学会、湖北省美学学会、恩施州文艺理论家学会会员。主讲有《中国文学批评史》、《文学批评》、《美学》、《中国文化元典研究》等本科生、硕士研究生课程。主要研究方向为中国文化与文论，已公开出版学术专著1部，并在《文学遗产》、《社会科学研究》、《思想战线》、《江汉论坛》、《社会科学战线》等刊物上发表论文近60篇，多篇被《人大复印资料》全文转载。近五年来，主持国家社科金项目、中国博士后基金项目各1项，省教育厅重点项目2项；获湖北省省政府社会科学优秀成果奖三等奖、恩施州州政府社会科学优秀成果奖三等奖、恩施州“五个一工程”奖提名奖各1项。
学术专著
春秋笔法与中国文论，独著，中国社会科学出版社2012年版。　　
代表性学术论文
01．《“虚静”的美学历程》，独撰，载《湖北民族学院学报》1999年第4期；人大复印报刊资料《美学》2000年第4期全文转载。　　02．《古代文论的现代转换及其融合中西文论的努力??以钱中文、童庆炳为例》，独撰，载《当代文坛》（CSSCI来源期刊）2005年第6期。后收入余虹、徐行言主编《立场》，人民文学出版社，2006年版。　　03．《毛泽东大众文艺思想的演变及其现实意义》，独撰，载《毛泽东思想研究》（CSSCI来源期刊、核心期刊）2006年第2期。　　04．《<周易>“情”辨析??兼论“设卦以尽情伪”》，独撰，载《西南师范大学学报》（CSSCI来源期刊、核心期刊）2006年第3期。　　05．《我们为什么要读十三经》，第二作者，载《社会科学家》（CSSCI来源期刊）2006年第4期。　　06．《本事批评：赫施意图主义批评理论的一个范本》，独撰，载《宁夏大学学报（CSSCI来源期刊）》2006年第6期。　　07．《“妙悟”论的诗学根源》，第二作者，载《山东社会科学》（CSSCI来源期刊、核心期刊）2006年第12期。　　08．《从“微言大义”到“诗无达诂”》，第二作者，载《文学遗产》（权威期刊）2007年第3期。　　09.《从“<诗>”无达诂到“诗无达诂”：中国阐释学的发展历程及其理论内涵》，独撰，载《社会科学研究》（CSSCI来源期刊、核心期刊）2008年第4期；中国人民大学书报资料中心《中国古代、近代文学研究》2008年第11期全文转载；《新华文摘》2009年第1期摘目。　　10.《中国古代文学的文化阐释与人文情怀??评刘明华等<文化视野下的中国古代文学阐释>》，独撰，载《西南大学学报》（CSSCI来源期刊、核心期刊）2009年第5期。　　11.《依经立义：作为中国文论研究方法的建构》，第二作者，载《思想战线》（CSSCI来源期刊、核心期刊）2009年第6期；中国人民大学书报资料中心《文艺理论》2010年第4期全文转载。　　12.《先秦传世文献“情”考辨》，独撰，载《重庆大学学报》（CSSCI来源期刊、核心期刊）2010年第4期。　　13.《刘勰“<春秋>笔法”论纲及其中国文论建构》，独撰，载《江汉论坛》（CSSCI来源期刊、核心期刊）2011年第11期。　　14.《从<春秋>义法到义法批评：中国散文批评的发展历程及其基本内涵》独撰，载《内蒙古社会科学》（CSSCI来源期刊、核心期刊）2012年第1期。　　15.《“<春秋>无达辞”与“<诗>无达诂”》，第二作者，载《社会科学战线》（CSSCI来源期刊、核心期刊）2012年第1期。
参编教材
01．刘川鄂主编《新中国现当代文学》（当代文学卷），参编，武汉人民出版社2002年版。　　02．曹顺庆主编《中西比较诗学史》，参编，巴蜀书社2008年版。　　03. 曹顺庆主编《大学语文》，参编，高等教育出版社2010年版。　　　　科研项目：　　01．中国古代文论范畴专题研究，湖北民族学院一般项目，独立承担，2001-2002。　　02．经典与经典阐释，湖北民族学院重点项目，独立承担，2004-2005。　　03．经学与中国古代文论关系研究，湖北民族学院青年项目，独立承担，2006-2007。　　04．春秋笔法与中国文论，湖北民族学院博士启动基金，独立承担，2007-2008。　　05．春秋笔法与中国阐释学，湖北省教育厅人文社会科学研究重点项目，主持，2008-2010。　　06．春秋笔法与中国文论，国家社科基金西部项目，主持，2008-2012。　　07．两汉经学与文论话语，湖北民族学院青年项目，主持，2008-2010。　　08．依经立义与中国文论，第45批中国博士后基金，独立承担，2009-2010。　　09．本科与研究生教育的衔接与实践，湖北民族学院校级教学研究项目，主持，2010-2011。　　10. 两汉经学与文论研究，湖北省教育厅人文社科研究重点项目，主持，2010-2012。　　　　
科研获奖
　　01．2001年10月《“虚静”的美学历程》一文获湖北民族学院第一届科研成果三等奖。　　02．2008年5月《毛泽东大众文艺思想的演变及其现实意义》一文获恩施州“五个一工程”提名奖。　　03．2011年2月《从“<诗>无达诂”到“诗无达诂”：中国阐释学的发展历程及其理论内涵》一文获第七届湖北省社会科学优秀成果奖三等奖。　　04. 2011年12月《先秦传世文献“情”考辨》一文获州政府第五届社会科学优秀成果三等奖。