标题：10000个科学难题征集
总体情况
“10000个科学难题”征集活动[1]由教育部、科技部、中国科学院、国家自然科学基金委员会等四部门于2007年联合发起，旨在提高我国自主创新能力，加强对科学研究的导向作用；激励我国科技人员，特别是包括广大博士后、博士研究生在内的青年科技工作人员献身科学，攻克科学难题；普及科学知识，激发青少年热爱科学的兴趣，培养探索未知世界的好奇心。根据《教育部、科学技术部、中国科学院、国家自然科学基金委员会关于联合开展“10000个科学难题”征集活动的通知》（教技函[2007]59号）文件精神，2007年先行启动数学、物理、化学三个学科的难题征集工作，后续进入全面启动阶段。面向全社会在基础科学研究领域进行的大规模征集活动，同时也是科技部“创新方法”专项的重要组成部分，为的是进一步贯彻落实科教兴国战略和人才强国战略，为建设创新型国家提供强大的人才支持和知识贡献根据活动整体部署。
系列丛书
2009年，数理化难题征集工作圆满结束，丛书已出  《数学卷》《物理学卷》《化学卷》正式出版版并成功召开新闻发布会；天文学、地球科学和基础生物学等学科领域的难题征集工作目前已进入最后审定阶段。“10000个科学难题”征集活动采取分学科征集、整理的方式分阶段完成，2007年先行在数学、物理学和化学三个学科领域开展难题征集活动试点，目前试点工作已圆满结束，有关专家们在谈到征集到的难题时表示“一些征集到的难题在相当程度上代表了我国相关学科的一些主要领域的前沿水平”。作为难题征集活动的物化成果《10000个科学难题》系列丛书《数学卷》、《物理学卷》和《化学卷》已由科学出版社于日前出版。三册共收录难题740个，其中《数学卷》收录难题250个，《物理学卷》收录难题301个，《化学卷》收录难题189个。全国教育界、科技界200多个单位、1852位撰稿人、近4000人次的科学家和组织工作者参与了试点工作。2009年已按计划启动了天文学、地球科学、基础生物学三个学科领域的难题征集工作，难题系列丛书《天文学卷》、《地球科学卷》、《基础生物学卷》拟于2010年上半年出版。2010年后将陆续启动农学、医学和工程技术中的科学问题的难题征集工作。
2010征集
2010年将启动农学、医学和信息科学三个学科领域的难题征  《数学卷》收录难题250个集活动，现将相关事宜通知如下：此次活动时间为2010年1月至2010年12月。活动分难题征集、撰写、评审和出版四个阶段进行。 
1．1月10日—3月20日为难题征集阶段，主要是面向全社会广泛征集难题题目，并撰写200字以内的题目说明，以备编委会审核。 
2．3月20日—6月20日为难题撰写阶段，编委会将召开评审会审核提交的难题题目。确定录用的难题将由编委会通知题目撰稿人，按照要求撰写难题。 
3．6月20日—9月20日为难题评审阶段，编委会将召开数次会议对提交的难题进行评审、遴选，将稿件修改意见反馈给撰稿人对稿件进行修改，最后将定稿的难题提交难题征集活动专家指导委员会和领导小组审定。 
4．9月20日—12月20日为难题出版发行阶段。
组织方式
在数学、物理、化学三个学科难题征集取得成功经验基础上，农学、医学和信息科学三个学科领域的难题征集工作采取以下组织方式： 
1．由中国农业大学负责牵头组织农学学科领域的难题征集工作，浙江大学负责牵头组织医学学科领域的难题征集工作，北京邮电大学负责牵头组织信息科学学科领域的难题征集工作； 
2．各学科领域组织成立编委会，由编委会成员组织提交骨干难题，并负责所有征集难题的评审、遴选工作； 
3．面上征集工作由通知所在各单位科技管理部门组织进行。
征评方式
1．征集活动对象  ，《物理学卷》收录难题301个　　此次征集活动的主要对象是设有农学、医学和信息科学三个学科领域相关专业的高等学校、中国科学院有关研究所（院、中心）、相关学科领域的重点实验室以及其他研究机构的专家。特别是在以上三个学科领域中的两院院士、教育部科学技术委员会委员和学部委员、国家自然科学基金委员会科学部专家咨询委员会委员和学科评审组成员应积极带头参与征集活动。 
2．难题征集方式 
采取点面结合的方式征集难题。 
（1）点上征集。由牵头单位负责分别组成难题征集编委会，由编委会委员提交骨干难题。 
（2）面上征集。编委会以外的专家提交难题，请登陆“10000个科学难题”征集活动网站直接注册单位及个人信息，然后先提交难题的题目及200字以内的题目说明，待编辑委员会审核通过后再行提交难题的内容。 
3．难题评审方式 
由编委会负责征集难题的评审、遴选工作，召开编辑委员会会议，讨论有争议的问题，对难题提出修改补充意见后返回作者修改，最后由专家指导委员会审核，领导小组审定最终收录的难题。
活动要求
1．“10000个科学难题”征集是国家层面  《数学卷》《物理学卷》《化学卷》正式出版开展的一项工作，活动起点高，层次高，专家要本着高度认真负责、严谨治学的科学态度，积极参与难题征集活动。 
2． 难题征集活动作为一项社会公益事业，是一项为我国教育和科学技术发展、创新型国家建设，特别是科技文化建设添砖加瓦，功在当代、利在千秋、规模宏大、意义深远的工作。各级科技管理部门应积极组织有关专家认真、按时完成此项工作。 
3．为提高工作效率，今后征集活动的通知、工作动态等信息均将在网站上公布，请各级科技管理部门、有关专家及时浏览和传达。 
新闻发布
2009年7月15日，科技部、教育部、中科院  科技部副部长 刘燕华同志 讲话、国家自然基金委在科技部联合召开新闻发布会，介绍“10000个科学难题”征集活动有关情况。科技部副部长刘燕华同志、教育部部长助理林蕙青同志、中国科学院副院长李静海同志、国家自然科学基金委员会副主任孙家广同志、“10000个科学难题”征集活动发起人教育部原副部长赵沁平同志，以及《10000个科学难题》数学卷编委会副主任张继平教授、物理卷编委会主任葛墨林院士、化学卷编委会主任陈洪渊院士出席新闻发布会，新闻发布会由科技部科研条件与财务司王伟中司长主持。
刘燕华副部长指出，创新方法专项工作是科技部会同有关部门落实党和国家领导同志对创新方法的重要指示精神，从科学思维、科学方法、科学工具源头上增强自主创能力的举措，也是落实《国家中长期科学技术发展规划纲要（2006-2020年）》的重大举措。两年来，创新方法工作取得重要进展，科技部、发展改革委、教育部、中国科协联合发布了《关于加强创新方法工作的若干意见》，四部门成立了创新方法工作部际联席会和专家顾问组，还成立了创新方法研究会；在中央财政的支持下，科技部组织力量围绕科学思维、科学方法、技术方法和科学工具等方面做了大量工作，重点推进了创新方法与素质教育改革结合、科学方法大系研究编制、10000个科学难题征集、技术创新方法的培训和推广、技术创新方法试点省建设等。目前，企业、科研机构和教育系统等各方面关注方法、重视方法的良好社会氛围正在形成。刘副部长强调，“10000个科学难题”征集活动是创新方法工作的重要组成部分，活动对提高我国自主创新能力，加强对科学研究的导向作用；激励我国科技人员献身科学，攻克科学难题；普及科学知识，激发青少年热爱科学的兴趣，培养探索未知世界的好奇心具有十分  科技部副部长 刘燕华同志 讲话重要的作用。同时，难题征集活动又是一项需要不断修订、不断完善的长期的、基础性科技工作，需要政府部门、专家学者和社会各界长期予以支持和关注。
教育部部长助理林蕙青同志指出，难题征集活动的开展对推动我国创新文化建设与发展也将具有深远影响。创新人才培养是新时期国家对教育的迫切要求，教育承载着把我国由人力资源大国建成人力资源强国的艰巨历史使命。在我国创新型国家建设中，需要方方面面的创新人才，创新意识和创新能力的培养应贯穿学校教育的全过程。引导学生积极参与科学研究是培养创新意识和创新能力的重要和有效的途径。“10000个科学难题”征集活动在丛书编写、出版过程中，注重文字的科普性，图文并茂，吸引更多的青年学生读者，有利于培养我国青少年的科学素质，引导他们树立献身科学、为科学做出重大贡献的理想。
会上，国家自然基金委副主任孙家广同志、张继平教授、葛墨林院士、陈洪渊院士，以及、“10000个科学难题”征集活动发起人、教育部原副部长赵沁平同志等先后发言，对征集活动的背景、意义、经过以及成果利用等作了介绍。