标题：成都市实验外国语学校
学校简介
成都市实验外国语学校是一个办学突出、全国闻名的学校。在办学过程中，学校经历了不断整合发展，壮大辉煌的历程。[1]学校位于成都市一环路北一段134号，环境幽静、交通便捷。学校占地近60亩，建筑面积约50000平方米，校园建筑全新，规划科学，布局合理，设施先进，功能齐全；绿化率达60%以上，绿树成荫，清新宜人。学校办学条件现代化、信息化。拥有28000余平方米教学综合大楼，设备先进的教室、功能齐全的语音室、音乐室、书画室、阶梯教室、多媒体教室，250米环行塑胶跑道，设施一流的学生公寓、食堂，畅通的校园网等。学校实行寄宿制管理，为学生创造了良好的学习生活环境。学校截止2009年有教职工350余人，70余个教学班，在校初高中学生达4200多人。[1-2]
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办学特色及目标
  学校风貌[3]学校教学思想独特。[2]学校的办学目标是努力把成都实外办成一所高质量、有特色、能示范、国际化的全国著名外国语学校。
学校认为，教育的本质在于激发学生的学习潜能，因此学校努力为学生的个性发展、全面发展、终身发展奠定坚实的基础。”[2]学校的培养目标是培养综合素质较高，学业成绩优秀，既具外语特长，又具理科思维的文理并重的创新型、国际性的中学毕业生，为国内外高校特别是名牌高校输送外语水平高，各科均衡发展的高素质学生，即培养具有民族精神、国际视野的现代人。[2]学校的办学特色是以母语为基础，弘扬民族文化，以数学为重点，突出理科思维，以外语特长，培养国际人才，在外语教学上强调强化语言能力，使用引进教材，小班化教学，全英文授课，培养直觉思维。[2]
师资力量
教师队伍截止2010年三月，学校着力实施的“名师工程”，培养、引进了近百名中青年骨干教师和优秀教师，有特聘教育专家1人，特级教师、学科带头人21人、省市优秀教师16人、高级教师117人；一大批青年教师正展露头角，挑起教学重任。[1]学校已经建立起一支由教育专家、特级教师、学科带头人、骨干教师、优秀青年教师组成的结构合理、素质较高、敬业奉献、能力较强、爱岗敬业的教师队伍。学校全面实行全员分级聘任制和岗位责任制，实现了管理工作规范化，建立起奖惩激励机制。[1-2]教师考核在用人机制上，明确了“能者上，庸者下”的原则，对教师进行三个层面的考核：
第一量标：教师既是教育工作者，又是教书育人的服务者，教师必须得到学生的拥护，由学生对任课教师进行评价，评价不好撤换下来；
第二量标：由教研组进行随堂听课，检查教学常规，从业务角度进行过程管理，确保质量；
第三量标：用学生毕业的综合成绩来衡量老师的教学工作业绩。学校还十分注重对教师的业务培训，学习先进的课堂教学观，发展自身素质，严谨教风，力争实现好的课堂学习效果。[1-2]
办学成果
学校改制（1996年）后已经获得六届高考四川省“状元”（1999、2000、2003、2004、2009、2010），两届成都市“状元”（2006、2011）。2004年高考全省文科前10名中，实外就占了6个；其中一、二、三名均出自学校。2005年学生王秋实、唐悦分获亚洲物理奥林匹克金牌与亚洲计算机奥林匹克银牌。[1-2]学校教育教学成果显著，学校初中中考成绩一直名列成都市前茅，高考成绩尤其突出，保持了95%以上的本科上线率， 80%以上的重点率。文理科平均分都稳居成都市前列，学校教育教学连年受到成都市教育局的“双表彰”。　[1]　
“实外”学子遍及国内各知名高校，以及国外包括哈佛大学、耶鲁大学、牛津大学等知名学府；初中中考连年名列成都市前茅。
学校坚持科研兴校，承担了“外国语学校外语教学改革与办学特色研究”等多项国家、省市级课题。教师科研硕果累累，在《教育研究》、《中国教育教学杂志》等100多家全国知名刊物上发表了多篇教育教学科研学术论文。学校先后获得多项国家、省市级荣誉。
学校重视教育科研工作，构建“三主体三层次”教科研体系，即全体教师教改实验层面的实践操作、教研组教改专题研究层面的问题解决操作、教科研中心科研骨干的指导管理和课题总结操作，实现了三主体多向互动，三层次协调共进的良性运作，促进教科研工作向深层次发展，取得了较佳的效果。其国家级课题《外国语学校外语教学改革与办学特色研究》即将结题，成果之一的初高中《实验英语辅助教材》已编写完成并出版，深受欢迎；其省级课题《中学生批判性思维培养的研究》也取得阶段性成果。教科研工作的有效开展为学校的科学发展提供了新的平台。 [1-2]
清华大学2013年“新百年领军计划”推荐学校名单公布，我校获得推荐名额，获得推荐的学生不用参加笔试，面试通过就可以享受降60分录取的优惠。[4]
对外交流
学校加强对外交流，先后与日本、美国、加拿大、德国、澳大利亚、新加坡等国的团体和学校结成友好关系，进行互访，增进了友谊，拓展了视野，吸取了先进理念，提升了学校的教育水平。
学校致力于对外开放，加强国际交流，先后与美国内布拉斯加州立大学、日本宫崎产业经营大学、德国杜伊斯堡兰德胡尔曼中学、美国艾克塞西亚学校和美国亚利桑那州凤凰城康垂德学校等建立了姊妹学校关系，并定期派教师、学生进行交流互访。[1-2]
外界评价
成都实验外国语学校捷报频传，实现了跨越式的发展。《人民日报》2003年5月19日还以“新机制铸就优秀教师队伍”为题全面报道了学校的教师队伍建设；《华西都市报》2003年7月2日以“成都市实验外国语学校：五年三个‘省状元’”为题报道了学校连续取得的高考优异成绩。 [1-2]
新华社、中央电视台、《人民日报》、《中国教育报》等媒体多次专题报道了学校改革发展的成果和业绩。[1-2]
在《人民日报》的文章中指出，“成都实验外国语学校在改制（1996年）后很快实现了跨越式发展，由一个后进、冷落的普通中学一跃变为成都市重点、热门的外语学校，在全省林立的中学中脱颖而出，成为一颗冉冉升起的名校之星的奥秘，其实是‘用新机制打造一支优秀的教师队伍’。引入竞争机制，以公开求公正，以公正纳人才，学校通过建立奖惩和激励机制，建立全员分级聘任制和岗位责任制，建立由校方、学生、家长三位一体的考核网络来实现管理工作的规范化，正是实验外国语学校实现跨越式发展的关键。”
成都市实验外国语学校，因其校风好、学风浓、教风正、管理严、质量优，而倍受学生、家长和社会赞誉。全校师生正以“不逊于前人，无愧于来者”的磅礴气势，“团结和谐，奋发向上，心系实外，再创辉煌”的信心和决心，自强不息、锐意进取，求真务实，追求卓越。[1-2]
学校领导
校长温瑞征  校长温瑞征[5]校长温瑞征，成都市实验外国语学校创始人。20世纪80年代，担任48中校长后，受小平同志南巡讲话的鼓舞，不满足学校现状，带领48中全体教职工艰苦奋斗，锐意改革，把一个成都市最困难的学校改造成为成都知名的外国语学校，成为成都市教育史上最惊人的一段佳话，被誉为“传奇式的校长”，获得“成都市优秀校长”称号，是成都市资深的中学校长。2002年受成都市教育局和德瑞教育集团的委派，创办了成都市实验外国语学校西区，在短短的四年里，又把一所新兴学校发展成为成都市知名的外国语学校。2006年秋，由于工作需要，温校长奉调又回到实外校长岗位。他综合数十年的教育教学管理经验，提出了“以生为本，全面育人”的教育思想；充分调动每个学生的积极性；倡导管理育人、教书育人、环境育人、服务育人的全面育人观；尊重个性、激励创新、发挥特长，以此达到优化教育。同时实现“精品发展战略”。力求把学校办成管理规范，文理并重，特色鲜明，质量一流的精品外语学校。在培养目标上，力求把优等生培养成尖子生，把中等生培养成优等生，让暂时后进的学生能有原有基础上显著提高。[6-7]任职期间（改制后）：1996-2002，2006-[7]常务副校长朱家熙  常务副校长朱嘉熙[8]四川省特级教师、成都市中小学学科教学带头人。成都市地理学会理事长。原成都外国语学校分管高中教学副校长、成都市实验外国语学校（西区）校长。分管学校教学工作。[6]任职期间：2007-[9]　.
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.副校长李俊  副校长李俊[10]中学高级教师，成都市中学校长研修班和国中小学生心理健康与辅导研修班结业。具有较强的专业技能和丰富的德育工作经验，公开发表过多篇论文并先后获得“南充市读书教育活动优秀辅导教师奖”，“南充市学校工会积极分子”，“成都市中小学德育先进工作者”。主管德育及对外交流工作。[6]任职期间：2003-[11]