标题：龙马神灯
图书简介
本书以现代科技知识演绎中国神话，以超级想象的科幻神话世界的惊险离奇的见闻，造型严谨生动、色彩奇特瑰丽的动漫图画给青少年读者带来非凡智慧的全新体验。侨居加拿大的华裔少年小汉子被误认为偷盗国宝绿宝石，为找回‘清白’，他用一盏龙马神灯回到了3000年前的中国商朝……在神话世界里，小汉子和神仙哪吒、杨戬等结为朋友。
  
作者简介
张旗，作家、导演、摄影家。1986年获奖学金赴加拿大尼尔森大学电影摄影系留学，游历世界40余个国家。20世纪80年代初开始发表文学作品，曾出版各类文学作品多部。长篇小说《走马神灯》入选2002年度全国优秀少儿畅销书。根据自己长篇小说《别哭，走出中国的男人女人》改编并导演的电影《落鸟》，获1996年第46届柏林国际电影节世界电影艺术节、珠海国际电影节……他的电影作品在各国际电影节曾多次获奖。1980年加入中国摄影家协会，两次在中国美术馆举力个人摄影展。1985年、1993年先后出版摄影画册《中国青年摄影家——张旗》《游荡的眼睛》。中西比较的跨文化背景和综合的文学艺术素养使他取得多项成就。目前张旗正全心致力于——能走进全世界孩子们心中，走国际文化市场的中国科幻神话原创系列长篇小说《龙马神灯》的创作。
写作内容
本书是中国儿童文学的扛鼎之作，在国内儿童文学界享有盛誉，作者以清奇朴素的文笔、瑰丽雄奇的想象不仅为读者创作出了不朽的名著，还对后世的儿童文学创作产生了深远的影响，丰富的写作内容中蕴含了深厚的教育意义。奇石密码简介：
来到公元二十一世纪，一个叫“汉子”的男孩偶然发现了时空密码，让我们跟着他，走进龙马神灯，一起去找回迷失的伟大神话。神话战场简介：
出生在中国的男孩汉子幼年移居加拿大，但生活的并不快乐，父母离婚家庭破裂，在学校里总是遇不上顺心的事儿......
在一次参加中国文物展的时候，汉子被误认为成偷盗国宝的嫌疑犯。他具有特异功能的眼睛看到宝石明明是被三个怪物盗走的，但是没有人相信他那关于绿宝石飞走了的故事。郁闷的汉子决定离家出走，途中巧遇神仙太上老祖并得到一件宝物——龙马神灯，并进入时空隧道，来到三千年前的古代中国，意外的发现了太空摩的阴谋。汉子挺身而出，毫不犹豫的投身到保卫地球的神话战斗中............化境昆仑简介：当汉子再一次返回历史时，意想不到的事情发生了......原来汉子的小伙伴们被混元金斗全都带入了虚拟空间。人们常说人多力量大，汉子和他的朋友们该如何各尽所能帮助周王打退商君呢？他们又会遇到什么困难？
  
《龙马神灯》介绍
一、组成部分《龙马神灯》是一部中国当代新神话主义的精典文学作品。
全书由七部系列长篇小说组成。
1、 奇石密码
2、 神话战场
3、 化境昆仑
4、 龙马神灯
5、 太空王子
6、 山海异兽
7、 明暗物质二、文化价值《龙马神灯》是第一部把古中国神话和古希腊神话放在人类文化发展的同一高度上予以表现的文学作品。
古中国神话和古希腊神话一样都是人类文化的宝贵遗产。中国神话传说中表现出轮括清晰的人文精神，智慧思考，神奇的想像力和非凡的创造性。是中国文化奠基时期的本质宇宙观和朴素方法论，是人类文明不可豁缺的一部分，对人类进步影响深远。
遗憾的是，长久以来无论在国内还是在国际，古中国神话都没有得到过像古希腊神话那样的重视，不能不说这是一个文化行为的过失和误导，是整个人类文明的憾事。
21世纪是中国的世纪。在中国和平掘起的时代背景下，正确了解中国、了解中国文化成为世界的强烈需求。
重新关注古中国神话中的精神文明，将对创建和谐世界的人类使命发挥积极作用。三、神话与科幻的结合《龙马神灯》是一部有着神话史诗般恽宏气势和巨大科幻想象空间的现代科幻神话作品。
神话，是古代的科幻；科幻，是今天的神话。
《龙马神灯》用对未来的想象，把祖先的智慧，拿给了今天的人们。成功完成了古代神话和当代科幻的良性互动。
作品努力站在21世纪人类科学和文明的最前沿，去驰骋想象。
用后现代的创作手法，意识流的整合多维空间的各种复杂文化现象。以性格为核心塑造和创作生动的人物、人物关系和故事情节。以最新科学理论和科技成果解读古中国神话的神秘现象。用当代的价值观念和道德意识把全书结构成一个独立存在的文学空间。
《龙马神灯》尝试了一种时空穿越的“新神话”的小说文体。可以说《龙马神灯》是中国原创的新神话主义系列长篇小说的开山之作。四、中国神话《龙马神灯》是一部写给地球村时代，全世界孩子们关于中国神话的书。
主角是中国神话，场景是科幻虚拟的历史、地球、宇宙。书中描述了一个华裔少年带着不同种族的伙伴们进入古中国神话世界的故事。
《龙马神灯》定位中国神话走向世界，借助人类共通的科学和情感，涉猎了古中国神话传说中的主要脉络举重若轻的给不同的国家、不同文化的孩子们推开古中国神话的窗户，让他们能看懂，感兴趣，并了解中国文化尊重生命，追求和谐美好的本质精神。
“这个世界并不大，人和人并不遥远，了解、理解、谅解，人类的未来就在其中……”五、创作理念《龙马神灯》用独创的东西方“文化转换理念”进行创作。
作者对文化转换理念的定义是：以人性的共性为基础，积极接通不同文化中的不同思维方式和欣赏习惯。这种接通是以“文化平等，文化转换，文明共享”为宗旨的。
没有变压器，110和220的电流是接不通的。“文化转换理念”就是文化接通的变压器。
用国际语言讲中国故事
国际语言：幽默是国际语言，以人为本是国际语言，科幻是当代国际语言。
中国故事：中国神话
神话是人类文明形成初期人类共通、共有的一种文化思维和文学创作，是不同文化背景的人们最容易沟通、理解的方式。六、当代《离骚》《龙马神灯》是当代少儿版，小说体的《离骚》。
有媒体说《龙马神灯》是中国的《哈里·勃特》，是当代《西游戏》类型的作品。文学作品是不好拿来类比的，如果非要比较的话《龙马神灯》更象是当代少儿版，小说体的《离骚》。《龙马神灯》和《离骚》都是用想像力通过对古中国神话个性化的描述，表达人对宇宙、对生命、对人生、对理想的上下求索和史诗般夸越时空的言情言志。七、中心思想《龙马神灯》以“上天有好生之德”作为全书的中心思想。
作品特别表现了中国神话尊重生命、捍卫地球，追求和谐美好的理念。和古希腊神话比较，这种追求和谐之美的人类本能，在古中国神话中的表现是尤为突出的。八、动漫文学巨著《龙马神灯》是中国第一部改编成百集系列漫画的动漫文学巨著
百集系列漫画《龙马神灯》是在《龙马神灯》七部文学原创长篇小说的丰富内容基础之上创作的。
漫画的创作风格和表现角度，完全不同于长篇小说《龙马神灯》。漫画的读者群按国际惯例锁定十二至十三岁的青少年，这会让低于这个年龄的儿童(幼儿园高班以上)和高于这个年龄的青年(大学低年级以下)都会感兴趣，这样随着他们的长大，可以谋求在更多不同年龄，不同文化背景的读者群中的品牌效益。
1、系列为王：按照漫画作品系列为王的特性，创作不少于100集(每集不少于100页)的系列漫画。
2、幽默为王：男女老少，谁看谁笑。九、 原创动漫精典《龙马神灯》作为文献收入高等教育‘十二五’全国规划教材；高的学院动漫专业系列教材。《龙马神灯》作品不是几棵美丽的树，而是一座动漫原创的森林。丰富的内容，多样的形式，巨大的数量让关注动漫的人的目光无法绕过它。人们很快就会发现一个事实，学好动漫，《龙马神灯》一定会看到的。十、人文精神《龙马神灯》展现了中国文化中，原生态的人文精神，中国文化未经以儒教文化为主导的封建王权文化异化和污染之前的原生态人文精神。
自信的民族才能是最有想象力的。中华民族的伟大，起步于中国神话的伟大。中华民族的祖先们在神话里种下了最优秀的文化基因“追求真理，永不放弃”。他们用神话表现出地球主人的自信心和使命感，非凡的想像力和创造性以及对自然、社会、人的智慧思考。这种文化基因早已溶进民族的血液代代相传，广泛植根于生活的方方面面，始终影响着中国文化，是五千年中华文明的健康根基和活力源泉。
在之后的漫长岁月中，中华文化经历了无数内忧外患，异化扭曲。王权至上的士大夫文化盛行，形而上学的方法论猖獗。正是因为文化基因倡存，根在民间，所以中华文化链没有断裂，仍然生命力顽强地前行着。
中国文化绝不是现代西方许多人自认为熟悉的三百年清朝；也不是世界上有些人认为的，复杂到无法理解敬而远之的东方神秘；甚至一些研究中国文化的专家只看到中国文化，以儒治国，以佛、道安邦，也是不够的。
中华文明的伟大起步于中国神话的伟大，理解中国文化必须理解中国神话的志存高远。看不到中国文化以神话存民族个性、情志于民心之中，就无法想通“神秘”的中国为什么往往能做出“女娲补天”的惊人壮举。就永远不会理解，中华民族是一个伟大的民族，应该对人类有较大的贡献。。。。。。
动漫文学专业教程
《龙马神灯》系列长篇小说和系列漫画被选入《动漫文学专业教程》。
《动漫文学专业教程》由成都大学美术学院特聘教授张旗主编，人民美术出版社2010年9月出版，是
高等教育“十二五”全国规划教材和高等院校动漫专业系列教材。
《动漫文学专业教程》见解独到，理念创新，是国内第一部用较为完成和独立的美学理论把动漫文学
专业与电影文学专业，戏剧文学专业剥离开来确立为独立专业学科的高校教科书。丰富了中国现在大力
探索发展的动漫艺术的理论研究和教学实践。导言：动漫文学专业作为创新的高校专业学科，首次以视觉思维想象主导的全新理念，确立动漫文学的审美体系和动漫文学在动漫艺术中的关键作用。动漫文学专业目标明确，从高校教育角度，为系统培养动
漫艺术的文学创作人才，提出了可行性的办法。
动漫文学是动漫作品的生命线；是给予卡通、玩偶以生命的母
亲；是点燃虚拟世界的火种。
在动漫作品的创作过程中, 动漫文学的责任尤其重大，原因是同为视觉艺术，动漫却不同于戏剧，不同于影视，没有人类表演艺术乃至电影摄影艺术非常重要的直接参与。从内心独白到肢体语言，从角
色造型到场景空间。全部表演和图像都要通过动漫文学的视觉思维想象为先导在意念中完成，然后才是成形或者画出来。由此而言动漫文学专业只能是以视觉思维想象为主导的文学艺术专业。
动漫文学的视觉思维主导理论就是全方位的，动态的，开展对视觉思维在动漫艺术中重要作用的研究。
动漫文学专业的教学思路就是培养学生的视觉思维想象力，这种视觉思维想象力体现在场景、表演、幽默、镜头、人设、语言、色彩等很多方面，而如何能在这些方面培养视觉思维想象力也就构成了动内容：动漫文学专业，是在先进艺术理念指导下来进行创作实践研究的专业，是以创作实践研究，专业能力培养为主（占专业课程70%），以相关理论研究为辅助（占专业课程的30%）的动漫专业。本教材目前国内尚无同类教科书出版。读者适用于动画编剧、导演和动漫创作的相关从业人员；高等学院动漫专业的教师、学生以及研究动漫艺术的专业人员。后记：当今信息爆炸的网络时代，人们没有了慢阅读深度思索的享受，有的是漂浮在信息处理流程中浅尝辄止
的浮躁，在这种思维方式的潮流中，以“形象大于思维”的视觉思维为主导的动漫文学，难能可贵的给
人留出了多维立体全方位去想象、发现、推导、创造的广阔空间。引领着思维淌过浮躁的乱流，继续走
上广漠深邃、无穷无尽的探索之路……
随着对宇宙和生命不断深入的认识，动漫文学有望把人们有声有色的领入，例如：‘所有人类都可以装
进一块方糖’或者‘宇宙之外存在着无限量的你的复制品正在阅读无限量的同一篇文章’等不可思议的
宇宙奥妙之中。
物理学家霍金聪明的意识到视觉思维想象可以在动漫艺术中纵情飞跃。所以他兴致勃勃发表了自己的外
星生命动画造型。这种创作的快乐在物理学严谨的世界里是很难享受到的。