标题：彝良二中
学校历史沿革
彝良二中(2张)学校最早成立于一九三六年，当时名为“云南省立彝良简易师范学校”，由国民党云南省教育厅命名。以镇雄、彝良、威信、盐津、大关五县划为镇盐学区，以牛街为中心而立。“简师”学制四年，授三年初中课，一年教育心理概论。
“简师”刚办一届，自一九三六年至一九四零年夏，毕业生42人（其中女生3人）。由于历史原因，该班学生年龄参差不齐，13－16岁。有教师6人，由昆明人李保谦任学级主任。学生毕业后，有的成为后来牛街中、小学的教师。
一九三八年办起附设初中班。由当时的县政府批准成立，命名为“彝良县牛街初级中学”。办至一九五0年，共收了7个班，毕业生300多人。其间，前后升入大专的有8人，升入中专的8人。常有教员20多人（每年皆有进出）。初级中学首任校长是会泽人高丕文（当时是中共地下党员），任至一九四八年。第二任是陈寿征（牛街人，在这之前曾任牛街教育分局长）。
上述两校校址都在现今校本部内，当时称为“江西会馆万寿宫”。占地面积1600平方米。初级中学的经费，大部分由地方各界捐助。由于当时中共地下党在牛街曾建立支部，学校包括高校长在内有4名地下党员。所以，教材方面除使用文理科课本外，高校长还组织印刷、学习毛泽东文选，如《新民民主论》、《论人民民主专政》、《论联合政府》等，中学生中也有参加中共党组织的。
抗日战争期间，学校还进行抗日宣传，唱抗日战歌，排演新戏，还进行义演，所收金费，寄给“云南抗敌后援会”，以资抗战。
附：当时的校歌  校园广播[1]
原牛街初级中学校歌
白水江畔，骤云崖前，
这就是我们的家乡。
水在谷里流，花在岩上香。
还有那些肥美的田畴，黄金的宝藏！
前人的擘划，今日的荣光。
自出钱，自出力，才有本校的首创。
昔日是多么的繁荣啊！
难道我们甘心让黑暗的势力把它埋葬？
守住每个人的岗位，抱定建设的主张，
我们一定要努力，
我们一定要自强，
我们一定要互勉，
齐向前，莫抛荒。
（四十年代朱经纬等老师作，谱已失传。）
新中国成立后，于一九五八年，又恢复了牛街中学。由彝良县人民政府命名为“彝良县第二中学”。三十多年间，为彝良经济、文化的发展做出了不朽的贡献。
1958年至1965年，共收9个班的学生400人左右。到1965年共毕业五届，每年有在读班级3、4个，学生200人左右。这几年间共有教师9人，职工2人，其中的第3、4班在中考成绩尚好，在全省统一考试中曾获昭通地区第二名。
1966年至恢复考试制度，即“文化大革命”阶段。这阶段的前三年，66年至68年间未招生，当时有三个年级四个班，200多名学生（这几年间只“革命”，未上课，只“斗教师”）。68年底这些学生全部按“上山下乡”和“回乡”、“接受贫下中农再教育”规定到农村，故无升学可说。
1969年恢复“招生”到恢复高考的十年间，学生都是“推荐”读初中，毕业后仍是“上山”和“下乡”。
恢复考试制度后，学校初中部班额从三个年级共6个班逐年增加到目前的18个班。这些年共毕业初中生8000多人。
1972年，学校办起了高中，到1986年，中止三年后的1989年9月起恢复高中，至今共毕业学生2000多人。
1991年起，学校根据当地实际，办过几届“3+1”班，共16个教学班，学生近900人，后停办。
教师数由第一阶段的6人逐步增加到现在的108人。职工由原来的2人增加到现在的16人。教职工中现有党员29人。
1958年至今，学校领导层已换至七届。首任校长，党支书杜式鲁，任至1977年；1977年至1984年校长兼党支书陈祖容；1984年至1986年校长唐俊光，支书陈祖容；1986年至1992年校长李金伟，支书陈祖容；1992年8月至1997年8月校长兼支书周正文；1997年9月至2003年5月校长兼支书宋盛友；2003年6月至今，校长刘光全，支书张孝文。一直以来，各届班子虽励精图治，致力于学校的发展，但由于受客观条件的制约，学校发展非常缓慢。
在上级领导及主管部门的关心、支持和学校全体师生的共同努力下，学校的教育教学在彝良教育史上也曾取得过较好的成绩。1984年，初中40班42人参加中考，升学36人，单科成绩有五个学科获县中考第一名；1981年毕业的高5班，40人参考，升入大中专13人，1981年毕业的高5班，40人参考，升入大中专13人，1985年毕业的高9班，42人参考，升入大中专14人， 1997年毕业的高17班，42人参考，升入大中专18人，其中六大学科单科高考成绩与全地区十一县市一种相比，均进入地区前六名。2000年，高25班在高考中，32人报考，上线率51%，2名上重点线，2001年高考报考人数突破100人，上线率列全地区第三名（仅列昭一中、云天化中学之后），黄义刚同学以优异的成绩考入浙江大学地理系。
学校发展规模
据统计，牛街镇2005年初中适龄儿童2859人，2006年达到最高峰2911人，以后呈下降趋势，2007年有2818人，2008年有2769人，2009年有2615人，2010年有2548人，以此计算，我校每年要招收初中新生18－20个教学班级，3年后，初中达到54－60个班级，才能实现真正的“普九”。“普九”后，按高中毛入学率40%计算，该镇每年有400人左右的高一新生入学（未包括现在周边四个乡镇），到时高中将达到24个教学班级才能满足社会需求。到时初中在校生3240人左右，高中1200人左右，全校在校生数共4400人左右。教师人数高中按1：13.5，初中按1：18的比例计算，五年后应有教师268人（现有教师89人），还需进179人。
学校内部管理
现在，学校抓住西部大开发的机遇，艰苦创业，奋力开拓。为了全面提高教育教学质量，不断加强内部管理，深化教育改革，逐步形成“探索、敬业、爱校、求实”的校风，正迈开向前发展的步伐。  宣传栏[1]
学校从1994年开始深化改革，实行教职工聘任制，教师教学成绩与津贴和聘任挂钩，但由于当时的条件限制，聘任的实质无非是一定程度上优化组合，虽也取得一定的成绩，但收效不大，也因此中断过几年。
2003年，借人事制度改革的东风，学校又全面推行聘任制。2004年又进一步地完善相关制度。2004年学校拟定了《内部管理实施办法》，从岗位职责、常规管理、评聘和考核、奖惩、工资再分配、考勤制度等方面明确了学校内部管理要求，强化了管理。其中对教师的聘任实行两级聘任制，即学校聘班主任，公布待聘教师名单，再由班主任聘科任教师，学校则实行目标管理和考核，学校对落聘教师降级或转岗使用。
在教学管理上，强化常规要求，重视过程管理。学校加强值周检查力度，通过间周一次的例会反馈信息，落实和布置相关工作。教学成绩的检测按高中会考的形式编排考场、发放考场通知单，监考、阅卷、登分专人负责，明确职责，成绩由教务办公室统计。成绩公布核实后，及时对学生予以奖励，对教师量化考核。
发展思路
环境建设彝良二中经过风风雨雨69年，为社会培养了大量人才，但教学设施十分落后，为了办出人民满意的学校，打好“普九”攻坚战，突破高中教育的“瓶颈”，真正使学校的办学走上产业化的道路，逐步加强学校环境建设和校风、学风的建设就尤为重要。
现仅有两幢教学楼（共30间教室），一幢不规范的学生宿舍（能住336人），两幢厕所，办学基础薄弱，设施简陋。学校要发展，一定要力争得到市、县两级政府和教育主管部门的支持，在大渡口校点（2001年扩办建校）征地建两幢教学楼（每幢25间教室），一幢综合楼，两幢宿舍楼（共容纳2640人）和一幢学生食堂（供1000人就餐），并争取多方筹资，按规划把大渡口建成花园式的学校。按生均占有活动面积要求，还需抓住机遇圈地9万平方米。校本部也需要及早对危房进行鉴定，拆除危房，进行局部规划建设，建一幢能供500名学生食宿的综合性大楼，建好两个运动球场。并集资建盖教师宿舍。  学生食堂[1]师资队伍建设在现有教师中，用3年的时间进行学历进修，本科达到80%，努力打造179位教师流水式的进口，使思想、文化、修养等综合素质达到高层次的要求。教师树立终身学习意识，大力探讨教材，探索教法和美学、心理健康学、德育学，推进分组合作学习，严把备课、上课、批改作业、辅导、学生考评质量关，探求并实施奖优罚劣机制，努力为教师创造教育科研空间，锤炼出一支老、中、青结合的优秀骨干教师队伍。校风与学风的建设全校教师要用爱生、爱岗、实干、有效的理念加强校风和学风的建设。依法治校，依法施教，协调有关部门整顿校园周边环境，充分利用家长会进行宣传，让社区关心支持学校的学风建设。努力消除“新的读书无用论”的错误舆论造成的不良影响。在学生中大力宣讲“缺乏良好的学习态度和心境，再轻的负担也深感沉重”的道理。宽人严已，勤奋卓绝，团结合作，求真务实，是我们做人的宗旨。通过 “子女只能给家里带来和睦、安宁、欢乐和幸福”才算父母的好子女的专题班会加强对学生的教育，使学生真正懂得具有知识的欢乐，充分激起学生的求知欲，时时教育学生把行为中的“应当”、“困难”和“好”连接起来进行思考，教会学生正确对待批评、责备、惩罚。真正用5至10年的时间把学校办成社会关心、家长放心、教师宽心、学生用心的好学校。
总之，学校领导班子只有团结一致，提高认识，抓住发展机遇，加强学校的硬件建设，同时加强学校常规管理，不断武装、充实、完善学校的校风与学风建设，才能真正建起一个充满生机、师生和谐奋进的校园。由上级领导和教育主管部门的关心和支持，有团结务实的领导班子，有勤奋拼搏的教职工队伍，我们有理由相信，通过五至十年的努力，彝良县第二中学将以教育优质、校园优美、校风优良、特色明显的优势，跻身云南省二级完中的行列，向省一级完中迈进。
附：
治校方略：依法办校　民主参与　
制度落实　奖勤罚懒
器重关爱　创新品牌
安全通道：事事讲安全　人人懂措施
责任核到人　落实再落实
校　训：认真做人　 踏实做事
博读群书　 报谢家国
德　风：守纪　关爱　求美　和睦
校　风：探索　敬业　爱校　务实
教　风：借鉴　自主　合作　探新
学　风：求知　独立　学法　创新