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标题：同学一家亲系列·老师来找茬
图书信息
出版社: 青岛出版社; 第2版 (2010年6月1日)
丛书名: 同学一家亲系列
平装: 191页
正文语种: 简体中文
开本: 32
ISBN: 9787543647206
条形码: 9787543647206
尺寸: 20.2 x 15.4 x 1.4 cm
重量: 259 g
内容简介
《同学一家亲系列·老师来找茬》的主要内容是：天河小学五(5)班的任课老师个个身怀绝技，个性十足：当学生们的日记神秘失踪后，语文老师“万人迷”巧施“催眠术”，智破日记失窃案；面对全班五十多条追星“好汉”，思想品德老师“活雷锋”，以一堂生动的行为艺术课，帮助同学们树立了正确的偶像观；十万巨奖从天而降，同窗好友“反目成仇”，英语老师“麦兜”果断上演“狐狸分饼”，将钱用到了刀刃上；科学老师“龅牙大叔”爱讲恐怖故事，在他居住的那座恐怖的老房子里，“探案小虎队”意外地捉住了一个“幽灵”……
目录
A"万人迷"老师的魔法
一.圣诞之梦
二."万人迷"老师来啦
三.崭露头角
四.日记风波
五.神奇的"催眠术"
B我们班的"狗仔队"
一.狗仔队和狗仔的区别
二.真假"刘德华"
三.东北人都是活雷锋
四.谁是真英雄
C彩票也疯狂
一.都是登山惹的祸
二.十万巨奖
三.比金钱更重要
四.特殊的礼物
D班主任的"情人"
一.惊天大秘密
二.超级"奥特曼"
三.班主任的"情人"
四.真相大白
E老师爱讲"鬼故事"
一.恐怖大王
二.探案小虎队
三."幽灵"被打晕了
F旅游的烦恼
一.九寨沟,我们来啦
二.丢三落四的团长
三.喂不饱的"吸血鬼"
标题：宝宝认知：汽车博览
图书信息
出版社: 中国国际出版集团，海豚出版社; 第1版 (2009年3月1日)
平装: 78页
读者对象: 3-6岁
正文语种: 简体中文
开本: 12
ISBN: 9787801389756
条形码: 9787801389756
尺寸: 28.4 x 28.2 x 1 cm
重量: 680 g
内容简介
《宝宝认知:汽车博览(套装3册)》分为《动物朋友》《身边认物》《汽车博览》共3册。
《动物朋友》内容简介：开发，认知能力，判断能力，语言能力，开发，比较能力，联想能力，想象能力。
《身边认物》内容简介：约200幅色彩鲜亮、精美传神的图片，含量丰富、符合宝宝认知规律的知识内容，重在开发孩子的智力、培养综合能力，宝宝学与玩的好伙伴。
《汽车博览》内容简介：汇集约200款当今世界知名汽车，新颖独特、精致完美的经典造型，精美绝伦、五彩缤纷的实物照片，拓展孩子认知视野的最好礼物。
目录
《动物朋友》目录：
美丽的鸟
美丽的鸟
美丽的鸟
动物朋友
动物朋友
动物宝宝
动物宝宝
农场动物
农场动物
草原动物
草原动物
草原动物
草原动物
森林动物
森林动物
森林动物
森林动物
江河、湿地动物
江河、湿地动物
海洋动物
海洋动物
美丽的鱼
美丽的鱼
极地动物
极地动物
昆虫
《身边认物》目录：
水果
蔬菜
食物
陆地动物
鸟类昆虫
动物宝宝
恐龙
水生动物
生活用品
交通工具
自然
味觉触觉
嗅觉听觉
认识自己
对比概念
颜色
《汽车博览》目录：
世界名车
宝马
本田
大众
奔驰
讴歌
迷你
奥迪
福特
法拉利
别克
现代
路虎
比亚迪
保时捷
铃木
莲花
劳斯莱斯
马自达
雷克萨斯
阿斯顿·马丁
奇瑞
雪佛兰
三菱
双龙
菲亚特
名爵
长城
陆风
斯巴鲁
日产
斯柯达
道奇
宾利
标致
雪铁龙
捷豹
吉利
欧宝
庞蒂克
克莱斯勒
各种工能车
老爷车
概念车
赛车
吉普车
火车
电力机车
摩托车
救护车
油罐车
标题：花鸟画起步丛书：竹菊
图书信息
出版社: 浙江出版联合集团，浙江少年儿童出版社; 第1版 (2010年5月1日)
丛书名: 花鸟画起步丛书
平装: 32页
正文语种: 简体中文
开本: 16
ISBN: 7534259037, 9787534259036
条形码: 9787534259036
尺寸: 27.8 x 20 x 0.4 cm
重量: 159 g
内容简介
《花鸟画起步丛书:竹菊》详细介绍了竹菊的创作等。中国花鸟画是从现实生活中创造出来的一种艺术，经过二千多年的实践发展，形成具有鲜明的民族特色和引述风格。在花鸟画题材内容中，常常会看到竹菊等花卉，这都是借物抒情、寄情寓意的结果。
标题：普通高等教育十一五国家级规划教材：自然资源学原理
图书信息
出版社: 科学出版社; 第2版 (2007年8月1日)
丛书名: 北京大学地理科学丛书
平装: 477页
正文语种: 简体中文
开本: 16
ISBN: 9787030191540
条形码: 9787030191540
尺寸: 23.6 x 16.6 x 2.2 cm
重量: 640 g
内容简介
《普通高等教育"十一五"国家级规划教材:自然资源学原理(第2版)》围绕自然资源与人类发展的关系，系统地阐述了一系列基本原理。第一篇论述了自然资源学的学科范式、自然资源的性质、自然资源稀缺与冲突的国际国内态势、关于自然资源稀缺的学术争论、自然资源稀缺的性质。第二篇论述了自然资源生态学原理，包括自然资源生态过程、自然资源与人类生态、自然资源利用的生态影响及其评价方法。第三篇是自然资源经济学原理，涉及自然资源与经济社会的关联、自然资源经济学基本原理，自然资源配置的效率与优化，自然资源的价值重建。第四篇从使用者的视角论述了自然资源管理学原理，包括自然资源评价、资源利用的投入-产出关系、自然资源开发决策和自然资源保护。最后，作为结论，阐述了自然资源管理的社会目标和可持续性的原理与途径。
《普通高等教育"十一五"国家级规划教材:自然资源学原理(第2版)》可作为高等院校资源环境与城乡规划管理、地理学、地质学、生态学、环境科学与工程、公共管理学、农学、林学等专业的高年级本科生和研究生教材，亦可供相关的研究人员和决策、管理人员参考。
媒体评论
一本高质量的优秀大学教材……无疑为建立自然资源科学打好了理论基础
——吴传钧中国科学院院士
该书的编著特色鲜明……反映了国内外自然资源学科的研究动态和进展……是一本优秀的高等教育教材
——郑度中国科学院院士
表现了现代自然资源学的主要科学问题和基本内容，对于我国自然资源学科的建立，本书无疑是奠基性的著作之一……，总之，这是一部优秀的著作和教材
——陆大道中国科学院院士
目录
《北京大学地理科学丛书》序
第二版前言
第一版前言
绪论自然资源学范式
第一节 自然资源学的形成和发展
第二节 自然资源学的学科体系
主要参考文献
第一篇 自然资源及其稀缺的性质
第一章 自然资源的性质
第一节 自然资源的概念和类型
第二节 自然资源可得性的度量
第三节 自然资源的基本属性和本质特征
主要参考文献
第二章 自然资源的稀缺与冲突
第一节 中国态势
第二节 全球视野
主要参考文献
第三章 从极限之争到可持续性
第一节 增长的极限
第二节 没有极限的增长
第三节 可持续性
主要参考文献
第四章 自然资源稀缺的性质
第一节 指数增长与资源动态
第二节 绝对稀缺与相对稀缺
主要参考文献
第二篇 自然资源生态学原理
第五章 自然资源生态过程
第一节 生态学基本概念
第二节 自然资源生态过程中的能量与物质
第三节 自然资源生态过程中的生物与种群
主要参考文献
第六章 自然资源与人类生态
第一节 人类在自然资源生态过程中的作用
第二节 人类对自然资源的适应
主要参考文献
第七章 自然资源利用的生态影响
第一节 采矿的生态影响
第二节 自然资源利用与气候变化
第三节 可更新资源利用的生态影响
主要参考文献
第八章 自然资源利用生态影响评价方法
第一节 生态占用核算
第二节 环境经济一体化核算体系
主要参考文献
第三篇 自然资源经济学原理
第九章 自然资源与经济社会的关联
第一节 对发展中经济社会的透视
第二节 发达经济社会的视角
第三节 资源环境问题与经济社会的关联
主要参考文献
第十章 自然资源经济学基本问题
第一节 自然资源的稀缺与供需乎衡
第二节 经济决策与自然资源管理
主要参考文献
第十一章 自然资源配置
第一节 自然资源配置基本论题
第二节 不可更新资源的配置
第三节 可更新资源的配置
……
第四篇 自然资源管理学原理：使用者的视角
标题：英才教程·培优闯关练+考：数学下
图书信息
出版社: 华龄出版社; 第1版 (2008年5月1日)
平装: 69页
读者对象: 7-10岁
正文语种: 简体中文
开本: 16
ISBN: 9787801785343
条形码: 9787801785343
尺寸: 27.4 x 20.2 x 1.8 cm
重量: 240 g
内容简介
《英才教程?培优闯关练+考:数学(2年级)下(北师大课标版)》为了适应素质教育新的发展要求，我们在深入调研、广泛征询意见的基础上，与全国课改实验区部分名校一线特级教师、资深教研员精心策划，推出了《新世纪英才》系列教辅的又一力作《英才教程/培优闯关练+考》。该书以最新的小学教材为蓝本，针对学练测三个环节，引导学生将知识转化为能力，培养学生的创新意识和实践能力，能有效提高学生的自主学习能力和应试能力。
目录
一 除法
1．分苹果
2．分橘子
3．分草莓
4．租船
5．派车
第一单元培优作业
二 混合运算
1．小熊购物
第1课时
第2课时
2．买鲜花
第1课时
第2课时
3．过河
第1课时
第2课时
第二单元培优作业
三 方向与路线
1．辨认方向
2．认识路线
第三单元培优作业
四 生活中的大数
1．数一数
第1课时
第2课时
2．拨一拨
第1课时
第2课时
3．比一比
第1课时
第2课时
第四单元培优作业
五 测量
1．铅笔有多长
2．一千米有多长
第五单元培优作业
六 加与减(一)
1．买电器
2．回收废电池
第1课时
第2课时
3．小小图书馆
第1课时
第2课时
第3课时
第六单元培优作业
七 认识图形
1．认识角
第1课时
第2课时
2．长方形与正方形
3．平行四边形
4．欣赏与设计
第七单元培优作业
八 加与减(二)
1．捐书活动
第1课时
第2课时
2．运白菜
第1课时
第2课时
3．买洗衣机
第1课时
第2课时
第3课时
第八单元培优作业
九 统计
读统计图表
第九单元培优作业
第一单元测试卷
第二、三单元测试卷
第四、五单元测试卷
期中测试卷
第六单元测试卷
第七单元测试卷
第八单元测试卷
第九单元测试卷
期末测试卷
参考答案
标题：江西省公务员录用考试深度辅导教材：全真模拟预测试卷·申论
图书信息
出版社: 江西人民出版社; 第1版 (2009年6月1日)
平装: 219页
正文语种: 简体中文
开本: 16
ISBN: 9787210041566
条形码: 9787210041566
尺寸: 36 x 25.4 x 2 cm
重量: 299 g
内容简介
《江西省公务员录用考试深度辅导教材:全真模拟预测试卷?申论(2011中公版)》内容简介：答案准确：试卷题型、题量、难度与真考试卷完全一致，答案经权威专家多次核对完全准确。覆盖全部题型：试卷题型全面，覆盖江西省公务员考试的全部题型。命中率高：全部习题题库精选，揭示考试规律与趋向，命中率高。
点击链接进入新版：
《中公教育?江西省公务员录用考试专用教材:全真模拟预测试卷?申论(2012中公版)(赠送价值150元的图书增值卡)》
目录
江西省公务员录用考试《申论》模拟试卷(一)——干部人事制度改革
《申论》模拟试卷(一)参考答案
江西省公务员录用考试《申论》模拟试卷(二)——文明执法
《申论》模拟试卷(二)参考答案
江西省公务员录用考试《申论》模拟试卷(三)——政府机构改革
《申论》模拟试卷(三)参考答案
江西省公务员录用考试《申论》模拟试卷(四)——和谐干群关系
《申论》模拟试卷(四)参考答案
江西省公务员录用考试《申论》模拟试卷(五)——产能过剩
《申论》模拟试卷(五)参考答案
江西省公务员录用考试《申论》模拟试卷(六)——民企发展
《申论》模拟试卷(六)参考答案
江西省公务员录用考试《申论》模拟试卷(七)——海外并购
《申论》模拟试卷(七)参考答案
江西省公务员录用考试《申论》模拟试卷(八)——水利建设
《申论》模拟试卷(八)参考答案
江西省公务员录用考试《申论》模拟试卷(九)——高校管理
《申论》模拟试卷(九)参考答案
江西省公务员录用考试《申论》模拟试卷{十)——网络监管
《申论》模拟试卷(十)参考答案
江西省公务员录用考试《申论》模拟试卷(十一)——文化产业发展
《申论》模拟试卷(十一)参考答案
江西省公务员录用考试《申论》模拟试卷(十二)——公共交通建设
《申论》模拟试卷(十二)参考答案
江西省公务员录用考试《申论》模拟试卷(十三)——养老保险改革
《申论》模拟试卷(十三)参考答案
江西省公务员录用考试《申论》模拟试卷(十四)——食品卫生监管
《申论》模拟试卷(十四)参考答案
江西省公务员录用考试《申论》模拟试卷(十五)——环境污染责任
《申论》模拟试卷(十五)参考答案
江西省公务员录用考试《申论》模拟试卷(十六)——生态环境保护
《申论》模拟试卷(十六)参考答案
中公教育·全国分校一览表
中公教育·2011年国家/江西省公务员考试面授课程安排
中公教育·2011年江西省公务员考试远程课程安排
标题：教师教育专业课堂教学技能训练系列教材·地理微格教学
图书信息
出版社: 厦门大学出版社; 第1版 (2007年10月1日)
丛书名: 教师教育专业课堂教学技能训练系列教材
平装: 253页
正文语种: 简体中文
开本: 16
ISBN: 7561529155, 9787561529157
条形码: 9787561529157
尺寸: 22.8 x 16.8 x 1.4 cm
重量: 2.3 Kg
内容简介
《教师教育专业课堂教学技能训练系列教材?地理微格教学》为《教师教育专业课堂教学技能训练系列教材》之一，是在参考了国内大量的有关微格教学和课堂教学技能研究资料的基础上完成的。主要包括两大部分的内容：第一章至第三章主要介绍微格教学的基本理论、实践操作和微格教学室的使用；第四章至第八章重点介绍地理课堂教学的基本技能、调控地理教学过程的技能、地理说课和评课技能以及地理微格教研，对每一种地理教学技能的含义、功能、类型、应用和评价等作了可操作性的阐述。
目录
总序
前言
第一章 微格教学理论研究
第一节 微格教学概述
一、什么是微格教学
二、微格教学的产生和发展
三、微格教学的基本特点
四、微格教学的作用
五、微格教学与教育现代化
第二节 微格教学的理论基础
一、认知学习理论
二、当代教育理论
三、传播理论
四、系统科学理论
五、微格教学的理论依据
第三节 微格教学的模式
一、斯坦福大学及芝加哥大学模式(美国)
二、悉尼大学模式(澳大利亚)
三、新乌斯特大学及斯特灵大学模式(英国)
四、对各国微格教学模式的分析
五、我国的微格教研模式
思考与练习
第二章 微格教学实践研究
第一节 微格教学设计
一、微格教学的教学设计概述
二、微格教学的教学设计原理
三、微格教学的教学设计过程模式
第二节 微格教学教案设计
一、微格教学教案的目标描述
二、微格教学教案的教学活动设计
三、微格教学教案的教学程序设计
四、微格教学教案的编写
第三节 微格教学过程的组织实施
一、理论学习和辅导
二、教学技能分析
三、组织示范观摩
四、指导备课
五、角色扮演
六、反馈评议
七、修改教案，反复训练
第四节 微格教学技能的评价与反馈
一、微格教学评价的意义和作用
二、评价指标体系的建立
三、微格教学评价的实施
四、微格教学中的反馈
思考与练习
第三章 教学基本功与地理课堂教学技能
第一节 教师的教学基本功
一、教学态度
二、教学方法
三、教学组织安排
四、教学语言
五、课堂板书
六、教态
七、学科专业技能
八、应变能力
九、教学媒体
十、教学设计
第二节 地理教师的教学能力
一、良好的语言表达能力
二、灵活运用教育学和心理学理论于地理教学实践的能力
三、分析和组织地理教材的能力
四、优选和运用地理教学方法的能力
五、设计和调控地理教学过程的能力
六、运用地图进行教学的能力
七、速绘、设计和运用地理略图、板画及各种常见地理图表的能力
八、选择、运用和制作地理直观教具的能力
九、指导学生进行地理实践活动的能力
十、进行地理教学研究的能力
第三节 地理课堂教学技能及其分类
一、教学技能的含义
二、地理教学技能的分类
思考与练习
第四章 地理课堂教学的基本技能
第一节 地理教学语言技能
一、教学语言技能的含义
二、教学语言的功能
三、教学语言技能的类型
四、教学语言技能的构成要素
五、教学语言技能运用的基本要求
六、教学语言技能的评价
第二节 地理教学体态语言技能
一、体态语言的含义
二、体态语言的功能
三、体态语言的分类
四、体态语言的运用技巧
五、体态语言技能的评价
第三节 地理教学“三板”技能
一、板书
二、板画
三、板图
四、“三板”技能的应用要求
五、“三板”技能的评价
第四节 地理教学讲解技能
一、讲解技能的含义
二、讲解的功能
三、讲解的类型
四、讲解技能的运用要求
五、讲解技能的评价
第五节 地理教学演示技能
一、演示技能的含义
二、演示的功能
三、演示的类型
四、演示技能的构成要素
五、演示技能的应用原则
六、演示技能的评价
第六节 地理教学提问技能
一、提问技能的含义
二、提问的功能
三、提问的类型
四、提问技能的构成要素
五、提问技能的应用原则
六、提问技能的评价
思考与练习
第五章 调控地理课堂教学过程的技能
第一节 地理教学导人技能
一、导入技能的含义
二、导入的功能
三、导入的类型
四、导入技能的评价
第二节 地理教学结束技能
一、结束技能的含义
二、结束的功能
三、结束的类型
四、结束技能的构成要素
五、结束技能的应用原则
六、结束技能的评价
第三节 地理教学组织技能
一、组织技能的含义
二、组织的功能
三、组织技能的类型
四、组织技能的构成要素
五、组织技能的应用原则
六、组织技能的评价
思考与练习
第六章 地理说课和评课技能
第一节 地理说课技能概述
一、说课概念的界定
二、说课的基本特点
三、说课的功能
四、说课的类型
第二节 说课的内容与基本要求
一、说课的内容
二、说课的基本要求
三、说课案例
第三节 说课的方法与技巧
一、说课前的准备
二、说课的方法
三、说课的技巧
第四节 说课与备课、上课的关系
一、说课与教案的关系
二、说课与备课的关系
三、说课与上课的关系
四、说课中应注意的几个问题
第五节 说课的评价
一、说课的评价标准
二、说课的评价方法
三、重视说课评价的发展性功能
四、怎样评价说课
第六节 地理评课技能
一、评课的内容
二、评课的功能
三、评课的形式
四、评课的原则
五、评课的注意事项
六、怎样开展课堂教学评价
思考与练习
第七章 微格教学与地理微格教研
第一节 微格教研与传统教研
一、微格教研与传统教研的区别与联系
二、微格教研促进师资队伍向能力型发展
第二节 地理微格教研
一、事先的学习与研究
二、微格教研的形式与内容
第三节 地理微格教研中的同侪训练
一、教
二、评价
三、再教
四、再评价
第四节 以地理课例研究为载体的“多人同课异构”微格教研模式的实践研究
一、“多人同课异构”教研活动的特点与实施
二、“多人同课异构”的课例实践
三、“多人同课异构”微格教学评价的作用
四、“多人同课异构”微格教学评价应注意的事项
思考与练习
参考文献
后记
标题：第一届世界儒学大会学术论文集
图书信息
出版社: 文化艺术出版社; 第1版 (2009年9月1日)
平装: 674页
正文语种: 简体中文
开本: 16
ISBN: 9787503938672
条形码: 9787503938672
尺寸: 22.8 x 16.6 x 3.4 cm
重量: 939 g
内容简介
《第一届世界儒学大会学术论文集》收录了第一届世界儒学大会上的多篇学术论文，全书围绕儒学的历史研究、儒学的当代价值、儒学的现代阐释、儒学的世界传播、儒学与和谐文化等大会议题，在第一届世界儒学大会开放、宽广的平台上进行了富有时代意义的深入研讨与广泛对话。该书可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
目录
一、领导致辞
在第一届世界儒学大会开幕式上的致辞
在第一届世界儒学大会开幕式上的致辞
在第一届世界儒学大会开幕式上的致辞
在第一届世界儒学大会开幕式上的致辞
第一届世界儒学大会开幕式主持词
二、主题演讲
孔子的悲剧
20世纪的儒学
国学和“六艺之学”
早期儒家对“利”的理解与判断
儒家思想与丹麦文化的关系
儒家的伦理道德
三、学术论文(按姓氏笔画为序)
从“我固有之”到“天之所与”——孔孟对道德理性发生机理、内在依据与存在根源的探讨
儒家“仁爱”精神的“人类性”和“生态性”
儒家文化简论
儒学文化的现代价值：向孔子学习
先秦儒学思想价值观探析
儒家和谐思想及其现实意义
崇德报本教化——文庙的社会功用
一分钟能读懂孔子
全面诠释与发展儒学：哲学、经学与国学
儒学的美国之旅
理学的《论语》诠释与圣人之道的重建
儒家文化与中国文化战略
科举制与儒学的传承繁衍
先秦逸诗与儒学
儒学在20世纪的历史命运及在新世纪的展望
孔教儒家思想在当代社会的六大功能
儒学在中国古代政治社会中的价值和意义
“人伦”与“教化”——儒学中的“师道”及其普世义
中国孔学会在台湾五十年
儒家思想与当代中国和谐社会的建构
和谐有序文明发展——孔子“和”文化思想论析
人文传统与儒家教化学说
树立因应全球化潮流的多元和谐文化观
孟子的王道政治与和谐社会思想研究
略论儒家所说的“中道”
和：中华民族的民族精神——儒学研究与和谐文化建设
儒家和谐思想是构建和谐社会的文化底蕴
儒学中蕴涵的“中华十德”是和谐文化之源
《论语》对于现代教育的意义
人生和社会最优化与儒学相关理念探讨
世界文化谱系中的儒学路径
当代中国普及儒学的五个问题
世界各地“近距连结”的全球化冲击——传统文化的恢复与生存
内在与超越、自我与外扩：《中庸》的和谐思想
儒家“中和”思想与和谐社会
儒家民本观的新发展
试论袁枚美学思想与儒家美学思想之异同
孔庙释典礼的儒学普世价值及其仪礼规范的若干问题
儒学中的君子人格典范探源
儒学发展五期说及其现代价值的展现
儒学之“和”与现代和谐社会
从亲情伦理立法到亲属权利立法——“亲亲相隐”的现代转化
和的哲学：是中国儒家哲学对世界哲学的贡献——世界文化体系中的儒学
儒学文化的历史演变及其现代命运
弘扬中华文化建设中华民族共有精神家园
儒家道德本体论与人的道德发展
孟子的法制思想
儒家道德观念系统的内在结构
儒家文化与现代文化建设
希圣观念与注重孝道精神的现代诠释
让儒学的活水流向世界——杜维明“文明对话”说抉奥
在文明对话中发展儒学
孔子赞歌——一首适合向不同文化背景的读者介绍孔子及其成就的诗
“托神道以设教”：从“军气占”论古代儒生的人文关怀——从“社会天文学”视角探析天象占中的气占
儒学对当代社会新文化建设的意义
孔子“道”的形上学意义及精神价值
四、学术综述
慎思明辨，淳德载道——第一届世界儒学大会学术综述
后记
标题：教师专业技能：走向专家型教师之路
图书信息
出版社: 高等教育出版社; 第1版 (2010年1月1日)
平装: 196页
正文语种: 简体中文
开本: 16
ISBN: 9787040263695
条形码: 9787040263695
尺寸: 22.6 x 16.8 x 1 cm
重量: 358 g
作者简介
周静，西安市第十中学校长，高级教师，硕士。1984年毕业于陕西师范大学化学系。中国化学学会会员，教育部考试中心“升学与就业指导测验”课题组成员，中央教科所多媒体辅助教学实验学校联谊会理事，陕西省中小学教材审定专家组成员，陕西省重点中学评审专家组成员，西安市教育局、西安市教育科学研究所“十五”课题、“十一五”课题论证专家组成员。曾被评为西安市优秀班主任，西安市优秀电教先进工作者，陕西省实验教学先进工作者，陕西省国防科工委优秀教育工作者，西安市“十五”课题研究优秀校长，陕西省“十五”课题研究优秀个人，全国目标教学十佳校长。撰写《化学学习优等生人格特征调查研究》、《人格特征影响学业成绩的多元回归分析》、《教师积极性的激励》、《课堂教学艺术》等20余篇论文，分别在《化学教育》、《健康心理学杂志》、《中国教育教学研究杂志》、《中国教育研究与实践》等期刊发表或获奖。现正参与国家社会科学基金“十一五”规划2007年度教育学国家项目课题（批准号BBA070016）“教师教学创新能力的结构模式研究”的课题研究工作。
内容简介
《教师专业技能:走向专家型教师之路》内容简介：教师专业化是教师教育永恒的主题，如何使即将成为教师的师范生具备基本的专业能力，如何使新教师走向专家型教师之路。《教师专业技能:走向专家型教师之路》作者从理论和实际两方面给读者提供了教师专业发展所需要的好教材。全书包括两篇十二章，上篇教学技能篇共分七章，主要内容包括：教学方法的选择、课堂教学设计技能、课堂组织与管理技能、教学的演示技能、如何巩固教学成果、如何传授学习技能、教学语言技能专项训练等内容。下篇教育技能篇，共分五章，主要内容包括：如何管理学生、激励学生的技能、沟通与合作的技巧、学生不良行为矫正及惩罚的运用、特殊事件防范与班主任工作。
《教师专业技能:走向专家型教师之路》适合作为高等院校教师教育教材和在职中小学教师培训教材。
目录
导论 如何从一名新教师成为专家型教师
第1节 当老师，你做好职业准备了吗
第2节 何谓专家型教师
教学方面能力出色
教育学生的行家里手
长于探索与研究
第3节 走向专家型教师之途
热情与专注
掌握教学基本技能
掌握教育规律
请教专家型教师
模仿之中有创造
勤于教学反思
思考与练习
教学技能篇
第一章 教学方法的选择
第1节 以学生为中心的教学法
以学生为中心的课堂教学方式
自主合作学习法/发现式学习/头脑风暴法/webQuest学习法/游戏教学法/抛锚式教学法
以学生为中心的教学法的优势与局限
对教学的启示
第2节 以教师为中心的教学法
以教师为中心的课堂教学方式
讲授法/范例教学法/问题情景教学法/对话教学法
以教师为中心的教学法的优势与局限
思考与练习
第二章 课堂教学设计技能
第1节 教学设计的原则
精心备课的她为什么失败了
教学设计的原则
第2节 教学过程中各要素的处理
研究教学内容
研究学生
研究教法
研究学法
第3节 备课——教学流程设计与准备
教学设计基本流程
启动学生
课堂中间环节流程的设计
教学检测与反馈环节的设计
不可忽视的课前演练
第4节 专家型教师的教学模式及其案例
孙维刚与系统教学
顾氏“尝试指导、效果回授”教学法
钱梦龙的“三主”“四式”教学法
布卢姆的掌握学习法
专家型教师教学模式的启示
思考与练习
第三章 课堂组织与管理技能
第1节 课堂纪律管理
课堂动力系统的建立
学生注意力的控制
学生守纪习惯由教师的要求开始
合作式学习是一种奇妙的课堂管理方式
课堂突发事件的处理
特殊学生的课堂纪律管理
纪律管理是系统工程
第2节 课堂气氛的调控
神奇的课堂气氛
营造什么样的课堂气氛
做一个快乐的教师
创造支持性的课堂氛围
对学生的情绪“抑扬顿挫
学习方式的变换
何妨来段娱乐
第3节 学习动机的激发
教学目标对学习动机的激发
适度的学习任务
好奇心的巧妙利用
提高学生自我效能感
增加参与度，变学生为体验者
紫格尼克效应的运用
学习的趣味化
让学生喜欢你
第4节 课堂教学的提问
课堂上如何提出问题
课堂提问的频度和难度
课堂问题的主次取舍
让学生自己提问
问题的转化与变换
集体与个人问题的平衡
随机提问的必要
给学生足够的思考时间
提问之后的启发与反馈
学生提出了新问题怎么办
第5节 启发的技能
把握启发的时机
抽象知识用形象方法启发
引导学生思考方向
推动学生去思考
第6节 课堂反馈性评价
反馈评价对学生的影响
课堂反馈性评价的艺术
刁钻问题的机智反馈
第7节 教学评估?诊断?反馈
为什么都讲过了却还考不好
如何进行教学评估
如何进行教学诊断
如何进行教学反馈
思考与练习
第四章 教学的演示技能
第1节 板书技能
板书的构成要素
板书的呈现形式
板书的书写技巧
板书的境界
第2节 实验教学技能
规范使用实验仪器，规范操作实验动作
正确操作实验步骤，科学观察实验现象，准确记录实验数据
科学进行实验分析，正确对待实验结果的异常和误差
创造与设计实验
实验课并不等于实验本身
实验教学中科学和创新素养的培养
第3节 体态语与表演技能
表演使课堂激情四溢
表演要放开，不缩手缩脚
全身心地投入才能感染人
情感丰富的体态语
声音、表情与动作的协调
运用想象来控制表情与情感
肢体语言的适当夸张
思考与练习
第五章 如何巩固教学成果
第1节 布置作业的学问
如何布置作业
作业形式的多样化
布置作业也需事先设计
作业的检查与批改
如何对付作业拖拖拉拉者
第2节 如何复习
复习的作用
日常课堂教学的复习
……
第六章 传授学习技能
第七章 教学语言技能专项训练
教育技能篇
第一章 如何管理学生
第二章 激励学生的技能
第三章 沟通与合作的技巧
第四章 学生不良行为矫正及处罚的运用
第五章 特殊事件防范与班主任工作
参考文献
标题：怪物小丑
基本信息：
游戏名称：怪物小丑
游戏类型：益智游戏
游戏大小：87K  怪物小丑[1]
游戏介绍：
可爱的怪物小丑，各种服饰，学生，老人，小丑等等等很多形象，你来打造小丑怪物吧！
游戏操作：
如何开始：点击[PALY]开始游戏。
操作方法：游戏中使用鼠标操作，拖动服饰给人物换装打扮。
标题：毛柄新木姜子
基本信息
所属卷：Neolitsea Merr.
所属科：Lauraceae
中文名：毛柄新木姜子
文献来源：Yang et P.H.Huang var.puberula Yang et P.H.Huang（1978）.
形态特征
乔木，高达15米。一年生枝条粗壮，圆柱形，黑褐色，具细条纹，近无毛；当年生枝条短小，多数而纤细，略被淡黄褐色微柔毛。顶芽卵珠形，长3—6毫米，芽鳞紧密覆瓦状排列，近膜质，褐色，外被褐色微柔毛，边缘具小缘毛。叶互生，常聚集于枝梢，椭圆形，长4.5—5.5厘米，宽1.5—2.3厘米，先端长渐尖，尖头钝，基部宽楔形或近圆形，坚纸质，边缘背卷，上面鲜时绿色干时绿褐色，光亮，除中脉略被微柔毛外余部无毛，下面鲜时淡绿色干时红褐色，无毛，离基三出脉，中脉直贯叶端，侧脉3—4对，最下一对侧脉对生，离叶基4—5毫米处生出，斜展，延伸至叶片上部1/3，其余侧脉约自中部或中部以上生出，互生，近弧曲状，细脉和小脉两面明显，且呈蜂窠状小窝穴；叶柄长5—7毫米，腹凹背凸，略被微柔毛。雌、雄花未见。果序近伞形，簇生于当年生枝条叶腋，具长1—2毫米的总梗，具3—8果。幼果小，近球形；果梗细长，长5—7毫米，密被锈色微柔毛，顶端增大成蝶状果托，具圆齿，边缘密被锈色微柔毛。 初果期4月。
分布及生境
产东南部（屏边）；生于密林中润湿处，海拔1250米。原变种（卵叶新木姜子N.ovatifolia var.ovatifolia）产于广东及广西。本变种与原变种不同在于叶基部宽楔形或近圆形，叶柄幼时略被微柔毛，果梗也较长。
标题：memcached
简介
memcached是一套分布式的快取系统，当初是Danga Interactive为了LiveJournal所发展的，但目前被许多软件（如MediaWiki）所使用。这是一套开放源代码软件，以BSD license授权释出。[1]​
memcached缺乏认证以及安全管制，这代表应该将memcached服务器放置在防火墙后。[1]​
memcached的API使用三十二位元的循环冗余校验（CRC-32）计算键值后，将资料分散在不同的机器上。当表格满了以后，接下来新增的资料会以LRU机制替换掉。由于memcached通常只是当作快取系统使用，所以使用memcached的应用程式在写回较慢的系统时（像是后端的数据库）需要额外的程式码更新memcached内的资料[1]​
memcached 是以LiveJournal 旗下Danga Interactive 公司的Brad Fitzpatric 为首开发的一款软件。现在已成为mixi、hatena、Facebook、Vox、LiveJournal等众多服务中提高Web应用扩展性的重要因素。许多Web应用都将数据保存到RDBMS中，应用服务器从中读取数据并在浏览器中显示。但随着数据量的增大、访问的集中，就会出现RDBMS的负担加重、数据库响应恶化、网站显示延迟等重大影响。
这时就该memcached大显身手了。memcached是高性能的分布式内存缓存服务器。一般的使用目的是，通过缓存数据库查询结果，减少数据库访问次数，以提高动态Web应用的速度、提高可扩展性。
Memcached 的守护进程（daemon ）是用C写的，但是客户端可以用任何语言来编写，并通过memcached协议与守护进程通信。但是它并不提供冗余（例如，复制其hashmap条目）；当某个服务器S停止运行或崩溃了，所有存放在S上的键/值对都将丢失。
Memcached由Danga Interactive开发，其最新版本发布于2010年，作者为Anatoly Vorobey和Brad Fitzpatrick。用于提升LiveJournal . com访问速度的。LJ每秒动态页面访问量几千次，用户700万。Memcached将数据库负载大幅度降低，更好的分配资源，更快速访问。
特征
memcached作为高速运行的分布式缓存服务器，具有以下的特点。
· 协议简单
· 基于libevent的事件处理
· 内置内存存储方式
· memcached不互相通信的分布式协议memcached的服务器客户端通信并不使用复杂的XML等格式，而使用简单的基于文本行的协议。
因此，通过telnet也能在memcached上保存数据、取得数据。下面是例子。
$ telnet localhost 11211
Trying 127.0.0.1...
Connected to localhost.localdomain (127.0.0.1).
Escape character is '^]'.
set foo 0 0 3 （保存命令）
bar （数据）
STORED （结果）
get foo （取得命令）
VALUE foo 0 3 （数据）
bar （数据）事件处理libevent是个程序库，它将Linux的epoll、BSD类操作系统的kqueue等事件处理功能封装成统一的接口。即使对服务器的连接数增加，也能发挥O(1)的性能。memcached使用这个libevent库，因此能在Linux、BSD、Solaris等操作系统上发挥其高性能。关于事件处理这里就不再详细介绍，可以参考Dan Kegel的The C10K Problem。存储方式为了提高性能，memcached中保存的数据都存储在memcached内置的内存存储空间中。由于数据仅存在于内存中，因此重启memcached、重启操作系统会导致全部数据消失。另外，内容容量达到指定值之后，就基于LRU(Least Recently Used)算法自动删除不使用的缓存。memcached本身是为缓存而设计的服务器，因此并没有过多考虑数据的永久性问题。通信分布式memcached尽管是“分布式”缓存服务器，但服务器端并没有分布式功能。各个memcached不会互相通信以共享信息。那么，怎样进行分布式呢？这完全取决于客户端的实现。本文也将介绍memcached的分布式。
功能
一个用PHP编写的可视化的MemCached管理系统
MemAdmin是一款可视化的Memcached管理与监控工具，使用PHP开发，体积小，操作简单。 　
主要功能： 　
服务器参数监控：STATS、SETTINGS、ITEMS、SLABS、SIZES实时刷新 　
服务器性能监控：GET、DELETE、INCR、DECR、CAS等常用操作命中率实时监控 　
支持数据遍历，方便对存储内容进行监视 　
支持条件查询，筛选出满足条件的KEY或VALUE 　
数组、JSON等序列化字符反序列显示 　
兼容memcache协议的其他服务，如Tokyo Tyrant (遍历功能除外) 　
支持服务器连接池，多服务器管理切换方便简洁
使用技巧
许多语言都实现了连接memcached的客户端，其中以Perl、PHP为主。仅仅memcached网站上列出
的语言就有
· Perl
· PHP
· Python
· Ruby
· C#
· C/C++
· Lua
等等。
如何使用memcached-Server端
在服务端运行：
# ./memcached -d -m 2048 -l 10.0.0.40 -p 11211
这将会启动一个占用2G内存的进程，并打开11211端口用于接收请求。由于32位系统只能处理4G内存的寻址，所以在大于4G内存使用PAE的32位服务器上可以运行2-3个进程，并在不同端口进行监听。
如何使用memcached-Client端
在应用端包含一个用于描述Client的Class后，就可以直接使用，非常简单。
PHP Example:
$options["servers"] = array("192.168.1.41:11211", "192.168.1.42:11212");
$options["debug"] = false;
$memc = new MemCachedClient($options);
$myarr = array("one","two", 3);
$memc->set("key_one", $myarr);
$val = $memc->get("key_one");
print $val[0]."\n"; // prints 'one‘
print $val[1]."\n"; // prints 'two‘
print $val[2]."\n"; // prints 3CentOS 下的安装安装yum -y install memcached
设置为开机启动chkconfig --level 2345 memcached on
启动和停止/etc/init.d/memcached start|stop
补充：如果安装缺少其他支持，可以：
yum groupinstall "Development Tools"
版本发布
2012年02月03日，Memcached 1.4.13 发布。[2]​
2012年08月02日，Memcached 1.4.14 发布。[3]​
2012年09月05日，Memcached 1.4.15 发布。[4]​
标题：新感觉宝盒
软件简介
新感觉宝盒 会员版是新感觉公司全新推出的微端技术支持的网络资源获取平台。这里的几万多款软件全部经过360安全中心检测，是目前最安全的软件下载、在线视频教程平台。新感觉宝盒每天还会向您推荐多款当下最火热的应用和最好的设计软件，让您成为时尚的玩QQ空间达人。自带的管理功能，使您轻松地使用宝盒里的软件，随时更新、卸载。
我们为您提供了最安全、最稳定的下载渠道，力求做客户最放心、最好用的设计软件和教程市场。希望您能在宝盒中寻找到喜欢、设计的宝贝。
最新的软件、最潮的教程、最炫的设计素材，更有适时推出的专题
一站式的软件管理服务，查看、卸载、升级一气呵成，前所未有的畅快
高速下载，wifi、2g、3g等多种下载方式
软件特点
绿色安全、无插件、无捆绑、无暗扣、自动检测最新版本
主要功能
我的宝库我的宝库储存了很多不错的QQ空间设计资讯和思路，人您迅速成为最棒的QQ空间设计师，众多绿色设计安全网视频教程宝盒内置有高清视频教程在线观看，收集网络上众多高清晰QQ空间设计教程，支持在线无须下载直接观看的微端技术，是新一代突破传统下载观看的视频程序平台。素材宝盒宝盒每天收集新感觉网友共享的原创素材和设计素材，让设计师不出家门也可以寻找到称心如意的设计素材。软件工具宝盒中自带有设计软件工具在线下载，所有设计软件和工具均全部经过360安全中心检测，让客户无忧无虑畅游下载设计软件。其他应用宝盒内设置了不错休闲网游，如设计师找不到设置灵感可以到其他应用里玩下网游，说不定灵感就来了。
软件界面
整个宝盒采用参考了QQ聊天工具的皮肤界面，整个登陆界面就神似QQ登陆界面，比较个性化。  新感觉宝盒
标题：金平木姜子
基本信息
所属卷：Litsea Lam.金平木姜子(3张)
所属科：Lauraceae
中文名：金平木姜子
文献来源：Yang et P.H.Huang（1978）.
植物形态
以下内容由中国植物图像库（中国科学院植物研究所）提供并参与编辑 金平木姜子枝叶
特征描述
常绿乔木，高10—20米，胸径达20厘米。小枝干时具棱条，黑褐色，嫩时有褐色微毛，后渐变无毛，老枝灰褐色，无毛。顶芽裸生，圆锥形，外被黄褐色短柔毛。叶互生，披针形或窄椭圆形，长8—17厘米，宽2.2—4.2厘米，先端渐尖或短尖，间或钝头，基部楔形，薄革质，上面深绿色，有光泽，下面淡绿色，两面均无毛，羽状脉，中脉上面微凹或近于平坦，在下面突起，侧脉每边7—11条，纤细，弧曲，靠叶缘处渐消失，两面微突，网脉在两面明显；叶柄长1—1.8厘米，腹凹背凸，无毛。伞形花序3—4个簇生于腋生长0—2毫米的短枝上；总梗长约8毫米，疏生褐色短柔毛；每一伞形花序有雌花4—5朵。雌花花被片6，卵形或卵状圆形，外面有柔毛，边缘多少有睫毛；退化雄蕊9—12，基部有柔毛，第三轮雄蕊基部有1对腺体，腺体大，三角形，近于无柄；子房卵圆形，花柱粗短，柱头大，盾状，无毛。果椭圆形，长约2.2厘米，直径约1.5厘米；果梗长1.6—2.5厘米，粗壮，径约3毫米，先端渐粗达4毫米；果托盘状，深约2毫米，直径约1厘米。 果期8—9月。
分布及生境
产东南部（屏边、金平）、南部（景东、景洪、勐海）、西部（临沧）至西北部（贡山）；生于潮湿的阔叶混交林中，海拔1500—2100米。
标题：韩仙传
古籍简介
《韩仙传》·一卷（两江总督采进本）
四库提要
旧本题唐瑶华帝君韩若撰。篇中自序，祖为韩仲卿，父为韩会，叔父为韩愈。即世俗所传韩湘事。然湘字北渚，不识何以称韩若也。传中自称遇吕洞宾传授得道。考吕岩为吕渭之孙，当在湘後，何以湘转师之？又《太平广记》载解造逡巡酒，能开顷刻花，及牡丹瓣上现横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前句，称为愈之疏从，自江淮来者，不云即湘；而愈集秦岭蓝关一诗题云，示侄孙湘，亦不云侄；与此传皆不合，其为伪托明矣。元陈栎跋《韩昌黎画图》一篇，辨湘事甚详，见所作《定宇集》中?
标题：汉字的故事：古文字趣谈
图书信息
出版社: 文化艺术出版社; 第1版 (2010年9月1日)
平装: 366页
正文语种: 简体中文
开本: 16
ISBN: 7503947055, 9787503947056
条形码: 9787503947056
尺寸: 23.2 x 16.6 x 2.4 cm
重量: 640 g
作者简介
陈炜湛，男，1938年9月出生于江苏常熟，学术专长为古文字学（甲骨学）。致力于古文字的普及工作，其著作《古文字趣谈》、《汉字古今谈》和《汉字古今谈续编》深入浅出、趣味横生，具有中学文化程度以上的人都看得懂。陈炜湛先生将毕生精力投身于古文字的研究与教学工作，退休后仍不辞辛劳往返于各大院校，以及文鼎讲堂普及古文知识。其斋名“三鉴斋”，被称为“三鉴先生”。
内容简介
《汉字的故事:古文字趣谈》内容简介：研究古文字，特别是研究甲骨文，一向被人视为高深艰难的学问，犹如“阳春白雪”知音少而和者寡。又由于多年来忽视普及工作，缺乏普及性的著作，能看懂有关甲骨文（及其他古文字）方面的论著的读者也就不多，它的“群众基础”远不如文学等学科广博深厚。以《汉字的故事:古文字趣谈》为起点，日后如何做好甲骨文“及其他古文字”的普及性工作，把研究成果采取通俗易懂的形式，介绍给广大人民群众，从根本上培植基础，肥沃土壤，确实是颇为重要的问题。
目录
日出——旦
落日——莫
月儿弯弯照九州——月和夕
日月争辉——明
西楼望月及其他
雨说
过河与登山——涉、陟、降
撑船——荡
火常在，“光”永存
林中之火——焚
驯象——为
形神兼备之“虎”
逐鹿考源
禽兽小考
漫谈“家”
犬与人的关系及其在语言文字上的反映
捕鸟和罗网
可怕的“它”
“万”是蝎子的象形
“皿虫为蛊”说
捕鱼杂谈——说“渔”
说“宝”
不能吃的豆
鼎说
举鼎——说“具”
玩弄解
青竹奇功——册、典
“笔”谈
删削
爨说
樽中酒不空——说福和富
漫说双轮“车(卓)”
说东道西
乐从何来
前字的变迁
想当“初”
大路朝天，各走一边——行
公私分明
“战”争漫议
“止戈为武”说
败北与南北
砍头——伐
袅首——县(悬)
要斩与要领
不顺的由来——逆
断足
脖子上的绳索——说(系)
奴隶的形象
剔骨——说“别”
“我”算什么形象
矮子与射箭
从“运斤”说到“丘八”
由贱而贵的“御”
谈“天”
从“丧元”说到“元首”
说“秃”
刺花纹的人
保——背孩子
究竟如何是“好”
抢来的老婆
笑问“客”从何处来
由“父”字所想起的
羊大就算“美”吗?
倒霉的鼻子
背靠大树好乘凉——休
五谷丰登——年
举旗与旅游
爬树英雄——由乘说到桀
照容——监、鉴
“目不识丁”解
睁眼看世界——说目及从目诸字
闻
圣字别议
且问“哭”“笑”为哪般
“同志为友”说
朋佣说
“奉沃盥”解
“安定”小考
“字”说
“汉”字漫议
三只手的字
“三豕涉河”的由来
岂能差“一点”——由“恶狼狼”谈起
积少成多——并列和重叠式的会意字
帝王与文字——历代帝王对文字的态度及其影响
关于汉字起源的各种传说
谈谈汉字的起源
造字法例释
关于汉字的性质
关于汉字简化问题
辨析文字与阅读古书
谈谈使用规范字问题
附录：
《汉字古今谈》序
《汉字古今谈》后记
标题：图书馆在和谐社会建设中投入与运行模式研究
图书信息
出版社: 中国社会科学出版社; 第1版 (2011年6月1日)
平装: 252页
正文语种: 简体中文
开本: 16
ISBN: 9787500499213
条形码: 9787500499213
尺寸: 23.6 x 16.8 x 1.3 cm
重量: 721 g
作者简介
马静，女，回族，1964年生，毕业于宁夏大学英语系，副研究馆员。1992年起在国家图书馆工作，从事西文图书采访、出版物国际交换工作。1998年作为交换馆员赴澳大利亚国立图书馆交流访问，1992年赴美国国会图书馆、日本国会图书馆等考察学习。研究领域为文献资源建设理论与实践，出版物交换机制研究等。主}寺国家社科基金项目“图书馆在和谐社会中的投入与运行模式研究”(09BTQC003)，参与《外文文献采访工作手册》等多部著作的撰写工作，并在核心期刊上发表论文十余篇。
内容简介
《图书馆在和谐社会建设中投入与运行模式研究》以新时期和谐社会建设为背景，研究在文化大发展大繁荣环境下，我国图书馆的投入规模与运行模式问题。主要包括以下六个方面内容：社会主义和谐社会建设需求对图书馆系统的导向作用；和谐社会建设中图书馆的资源投入与配置问题；基于公益性文化事业体质改革的图书馆管理与服务创新；强化信息服务能力条件下的数字图书馆发展对策；面向和谐社会建设的社区图书馆发展；推动社会和谐发展的图书馆用户培育模式，并最终得出了一系列于图书馆建设有益的结论。
《图书馆在和谐社会建设中投入与运行模式研究》的作者是马静。
目录
第一章  社会主义和谐社会建设需求对图书馆系统的导向作用
第一节  图书馆系统在社会主义和谐社会建设中的价值体现
一、社会责任体现
二、经济价值体现
第二节  图书馆系统在社会主义和谐社会建设中的功能配置
一、传统图书馆功能的延续
二、图书馆信息服务功能的优化
三、图书馆系统的服务创新
第二章  和谐社会建设中图书馆的资源投入与配置
第一节  国外公共图书馆的资源投入模式纵览  
一、美国  
二、英国  
三、澳大利亚
第二节  我国公共图书馆的物质资源多元化投入模式研究
一、强化政府财政保障
二、实行图书馆融资租赁机制
三、建立公共图书馆长效捐赠机制
四、拓展自主创收机制
五、引入公共图书馆基金会模式
第三节  公共图书馆的资源优化配置模式
一、公共图书馆文献经费利用的优化策略
二、公共图书馆文献信息资源的优化配置策略  
三、面向和谐社会建设的图书馆信息资源整合模式  
第三章  基于公益性文化事业体制改革的图书馆管理与服务创新
第一节  我国公益性文化事业体制改革的提出  
一、公益性文化事业体制改革是我国文化体制改革的重要组成部分
二、公益性文化事业面临的困境与机遇
三、改革导向下的公共文化服务体系建设
第二节  公共图书馆在公共文化服务体系中的发展定位
一、保护国民文化信息权利与公平
二、担负社会教育基本职能
三、保证政府信息公开
第三节  基于集群化管理的公共图书馆总分馆模式
一、公共图书馆总分馆制的管理模式
二、图书馆集群化管理在总分馆制中应用的优势与障碍
三、图书馆总分馆模式的集群化管理模型
第四节  公共图书馆的全面质量管理
一、公共图书馆全面质量管理的内涵
二、在公共图书馆系统推行全面质量管理的意义  
三、公共图书馆全面质量管理的实施
第五节  公共图书馆绩效评估与管理
一、国内图书馆绩效评估与管理研究的理论进展
二、公共图书馆绩效评估与管理模式
三、公共图书馆绩效管理的实现路径
第六节  公共图书馆人力资源管理创新
一、公共图书馆人力资源管理创新的现实价值
二、公共图书馆人力资源的战略价值
三、公共图书馆人事管理存在的问题
四、公共图书馆人力资源管理的创新机制
第七节  和谐社会建设中的公共图书馆服务创新
一、公共图书馆在和谐社会建设中的服务创新原则与趋向
二、公共图书馆信息服务创新模式
第四章  强化信息服务能力的数字图书馆发展
第一节  和谐社会背景下我国数字图书馆领域的研究与实践
一、理论研究进展
二、我国数字图书馆的发展实践
三、数字图书馆与和谐社会
第二节  和谐社会建设中的数字图书馆知识服务推进
一、泛在智能环境下的数字图书馆知识服务业务对策
二、基于知识构建的数字图书馆知识服务优化与拓展
三、数字图书馆的知识云服务构建
第三节  和谐社会语境中的数字图书馆运营模式
一、数字图书馆的基本建设和运营
二、数字图书馆的企业化运营
第四节  基于协同的数字图书馆联盟发展
一、国内数字图书馆联盟的理论研究与实践推进
二、国外主要的数字图书馆联盟纵览
三、数字图书馆联盟的协同发展路径
第五节  面向个性化创新需求的个人数字图书馆发展
一、国内个人数字图书馆的理论研究现状
二、国内外个人数字图书馆的实现路径
第五章  面向和谐社会建设的社区图书馆发展
第一节  社区图书馆在和谐社会建设中的定位
一、社区图书馆的性质与职能  
二、社区图书馆的特征与发展优势
三、社区图书馆在构建和谐社会中的作用
第二节  国外社区图书馆建设扫描与借鉴
一、美国社区图书馆
二、英国社区图书馆
三、其他国家的社区图书馆  
第三节  我国社区图书馆的发展状况与对策
一、我国社区图书馆的发展状况
二、我国社区图书馆发展的局限性因素分析
三、我国社区图书馆的发展对策
第六章  推动社会和谐发展的图书馆用户培育模式
第一节  用户培育在和谐社会建设中的价值体现
一、和谐社会与国民素质的先天关联
二、公共图书馆国民素质培育职能的价值体现
第二节  国内外公共图书馆的用户教育职能
一、我国图书馆用户教育的现状
二、国外图书馆的用户教育状况
第三节  面向多元人群的公共图书馆国民素质培育
一、公共培育方式
二、面向老年、少儿的培育方式
三、面向流动人群的培育方式
四、面向其他弱势群体的培育方式
第四节  公共图书馆用户管理体系构建
一、用户信息管理
二、用户数据模型构建
三、用户管理系统建设
参考文献
标题：宁波欧亿检测仪器有限公司
公司简介
宁波欧亿检测仪器有限公司是一家研发、代理国内外仪器仪表类产品的销售公司，公司在运营过程中秉承“产品适用、价格适中、服务优质”的营销理念，专注于国内外仪器仪表市场的开发、销售和服务。 公司自成立以来坚持以市场变化为导向，发展不同类别、不同领域的各类检测仪器，目前已经形成了13大类产品，包括影像类、投影仪类、工具显微镜类、三坐标测量机类、显微镜类、硬度计类、测高仪类、力学类、电学类、环境类、工量具类等产品。
发展简史
2002年 公司成立
2005年 开设上海办事处
2007年 开设宁波办事处
2011年 开设武汉办事处
主营产品
环境试验设备：高低温试验箱、拉力试验机、盐雾试验箱等
显微镜类：工具显微镜、材料显微镜、金相显微镜等
硬度计：洛氏硬度计、布氏硬度计、维氏硬度计等
光谱仪：直读光谱仪、光谱分析仪等
经营理念
“与客户共赢”是欧亿检测仪器有限公司永远坚持的理念
标题：卢清国
北京工业大学教授
卢清国 男 1958年出生 博士 教授 桥梁与隧道学科部  卢清国教授
二、主要研究方向：
隧道及地下工程
三、在研课题：
不同压力下成品油结腊规律的研究
自驱式隧道掘进机外周增阻参数对土体轴向反力关系研究
四、科研成果
1. 1987～1989 大屯矿区冻结井壁受力试验研究
2. 1986～1990竖井模拟试验台
3. 1991～1993松散充填体地压分布及其规律的研究
4. 1994～1997 学生综合专业技能
5. 1999年9月柏杖子金矿地表下大空区下厚矿体安全开采的研究
6. 1994～1998
成果
国家经贸委科技进步一等奖（2000）
冶金工业部“教学成果二等奖”（1998）
能源工业部“科技进步三等奖”（1992）
未来著名隧道专家冯俊 是他得意门生之一。
标题：化学学科教育学
图书信息
出版社: 首都师范大学出版社; 第1版 (2000年12月1日)
丛书名: 学科教育学大系
平装: 331页
正文语种: 简体中文
开本: 32
ISBN: 7810641441
条形码: 9787810641449
尺寸: 20.1 x 13.7 x 1.8 cm
重量: 386 g
作者简介
杨学礼男1939年1 2月生北京人。  1961年毕业于北京师范学院物理系。现任首都师范大学校长、首都师范大学学科教育研究中心主任、研究员。
杨学礼长期从事高等师范教育的教学、科研和管理工作。曾为本科生、研究生讲授普通物理学、理论物理学、普通物理专题研究等多门课程，教学经验丰富，教学成绩显著。已发表著作两部、论文20余篇。社会兼职：北京市教育学会副会长、北京市青少年科技教育协会副理事长、北京市性健康教育学会副理事长。
内容简介
《化学学科教育学》为《学科教育学大系》第二层次的组成部分。第一层次为《学科教育概论》，第二层次为各学科的教育学，第三层次为学科教育专题研究。按照这样的分工与界定，《化学学科教育学》所承担的部分应为化学学科教育学的主体框架及应涉及的主要内容，立足于化学教育、教学做概论式阐述。对于学科教育学带有共性的问题，以及化学学科需要具体深入阐述的专题研究，则属于其它两个层次的范围。《化学学科教育学》以教育的“三个面向”为指导思想，以教育学、心理学理论为基础，重视未来社会对化学教育的需求，以培养新型人材为目标，同时重视化学的科学普及，让公众理解化学。对涉及普通教育学、教学论、教学法的内容应尽力做到与化学教育、教学相结合，具有化学学科特点。
《化学学科教育学》可作为化学课程与教学论专业研究生、化学教师进修和高等师范院校化学系学生的选修课教材，也可以供化学教研人员及关心化学教育的人们阅读和参考。
目录
题词
序
丛书前言
前言
导论
0．1化学教育学的意义与研究对象
0．2化学教育学的学科间联系与研究方法
0．3化学教育学的形成
1化学教育与社会和人--化学教育系统概说
1．1化学教育系统的组成和结构
1．2化学教育与社会和人--化学教育系统的功能
1．3化学教育的目的和任务
1．4化学教育的发生与发展
2化学教育系统中的教师
2．1化学教师的工作特点和作用
2．2化学教师的基本素质
2．3化学教师的培养和继续教育
3化学教育系统中的学习者
3．1学生学习的特点
3．2学生的身心特点
3．3化学教育与学生的个体发展
3．4学习集体
3．5学生的心理健康与化学实验的安全保护
3．6化学科学普及
4化学教育内容
4．1化学科学与化学学科
4．2全面的化学教育
4．3化学课程
4．4化学教学大纲
5化学教育媒体
5．1化学教科书
5．2化学实验与化学实验室
5．3化学教育中的电化教育媒体
5．4多媒体和网络技术在化学教育中的应用
6化学教学的理论基础
6．1人的活动的理论
6．2人的发展理论
6．3化学教学的认识论基础
6．4一般教学理论
6．5化学学习论
7化学教学设计
7．1教学设计概论
7．2化学学科课程的教学设计
7．3化学活动课程的教学设计
7．4公众化学教育的设计
8化学教育实践
8．1化学知识的教育
8．2化学技能的教育
8．3化学教育中能力的培养
8．4化学教育中非智力因素的培养
8．5化学教育中的科学素养教育
9化学教学技能与教学艺术
9．1教学技能的概念、分类及意义
9．2化学教学技能
9．3化学教学技能的训练
9．4化学教学艺术
10化学教育评价
10．1化学教育评价的意义和评价观
10．2化学教育评价的理论模式、原则和标准
10．3化学教育评价的过程、方法和基础
1l化学教育研究
11．1化学教育研究的意义和类型
11．2化学教育研究的一般过程
1l．3化学教育研究的课题
1l．4有关文献的检索
11．5化学教育研究方案的设计与执行
1l．6研究报告的撰写
11．7化学教育研究的方法
11．8化学教育研究展望
参考文献