标题：海南大学政治与公共管理学院
学院领导：
现任领导：院长：胡宗山
党委书记：王默忠
常务副院长：李德芳
副院长：张云阁、宋增伟
党委副书记：段捷频历任院长：张治库
赵康太
曹锡仁
学院概况：
海南大学政治与公共管理学院目前设有行政管理、公共关系学、土地资源管理三个本科专业，其中公共关系学、土地资源管理为省级特色专业；设有政治学理论、中共党史（含党的建设与党的学说）两个硕士学位点和一个公共管理硕士（MPA）专业学位点。学院设有行政管理、公共关系学、土地资源管理三个系，并设有土地资源管理实验室；设有南海区域问题研究中心、特区发展研究中心、人才评价与研究中心、社会调查研究中心四个研究机构。管理和服务机构设有学院综合办公室、教研办公室、学生工作与团委办公室以及公共管理硕士（MPA）教育中心、二级图书分馆等[1]。
学院现有教职工55人，其中专任教师40人，行政管理人员15人。有教授6人，副教授12人，讲师22人，高级职称教师占专任教师的45% 。有博士生导师1人，硕士生导师9人。教师队伍中具有博士、硕士学位的教师34人，占专任教师的85%，其中具有博士学位的教师12人，占教师总数的30%；另有在读博士7人，两年后博士比例可提高到47.5%。目前，学院专任教师已形成一支年龄结构、专业结构、学缘结构比较合理，具有较高学术水平与学术影响力的教师团队。目前有海南省教学名师1人，海南大学“十佳教师”1人，海南省“515人才工程” 第二层次人才1人。2011年9月，学院在校生1369人，其中普通硕士研究生31人，MPA专业学位硕士研究生351人，本科生987人。
近年来，学院的科学研究工作正在形成新的研究特色。目前在研的各类科研项目30多项，其中国家社科基金项目2项，国家自然科学基金项目1项，教育部人文社科基金项目3项，其他部委项目1项，海南省社科基金项目13项，海南省教育厅和其他厅局项目10多项。同时，获得省部级等各级科研奖励10多项。[2]
专业介绍
土地资源管理学（本科）本专业培养德智体全面发展，具备资源学、管理学及经济学的基本理论，掌握土地管理方面的基础知识，具有测量、制图、规划设计、计算机操作等基本技能，能在国土、城建、农业、房地产以及相关领域从事土地调查与评价、土地利用规划、地籍管理及土地管理政策法规等工作，能适应科技发展和社会主义市场经济建设需要的高级复合型、应用型人才。
本专业主要学习土地管理的基础理论、基本知识，掌握相应的技能方法和相关知识，具有信息获取及处理能力，具有自主学习、提出问题、分析问题和解决问题_的基本能力及开拓创新精神；具备较强的从事本专业业务工作能力和适应相近专业业务工作的基本能力和素质。能阅读专业英语文献，实行大学英语四级统考成绩和学位挂钩的办法；能熟练使用计算机。
毕业生应掌握土地资源学、管理学及经济学的基本理论，了解学科专业的一般原理和知识，受到良好的科学思维和科学实验的基本训练；掌握土地资源调查与评价、土地整理、土地利用规划、地籍管理、土地评估、土地信息系统应用及土地开发经营的技术；具有土地利用与管理方面的基本能力，能够应用现代计算机技术、测量和遥感技术从事土地资源调查、动态监测以及日常管理；熟悉国家有关土地利用与管理及可持续发展方面的有关方针、政策和法规；了解社会经济发展过程中土地利用与管理的发展动态；掌握资料查寻和文献检索的方法；具有初步的科学研究和实际工作能力。
主干学科是公共管理学、环境科学技术、应用经济学。主要课程是土地资源学、土地经济学、土地利用规划、土地管理、土地信息系统、土地法学、地籍管理。主要专业实验：地籍测量、土地规划设计、土地估价、土地信息系统应用、地图制图。
本专业修业年限为四年，授予管理学学士学位。公共关系学（本科）本专业主要培养德智体全面发展，具备扎实的公共关系专业知识和良好职业道德修养、具有较好的人文社会科学基础，主要从事组织机构公众信息传播、关系协调与形象管理事务的调查、策划、执行和评估等传播管理工作的复合型公共关系人才。 
本专业学生主要学习人文社会科学基本理论和基本知识，受到公共关系专业基本训练，具备良好的调查研究、策划设计、组织实施、语言表达、协调沟通等处理研究公共关系实际问题的基本能力。
毕业生应掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和分析方法以及系统分析、统计分析、调查分析、政策分析等科学方法。掌握公共关系的专业技能，包括调查研究、分析预测、策划设计、组织实施、文字写作、口头表达、协调沟通等处理、研究公共关系实际问题的能力，并具有良好的仪表风度。接受系统的专业理论和技能的训练与考核，具备良好的专业发展基础和发展后劲，具备良好的社会适应能力和可持续发展的能力。了解体育、卫生和军事基本知识，树立终身体育观念，掌握必要的体育锻炼技能，具备良好的心理素质和健康的体魄，达到国家规定的大学生和军事训练合格标准，能够履行建设祖国的身体要求。
主干学科管理学、公共关系学、传播学。主要课程有管理学、公共关系学原理、西方经济学、社会学、公关策划、公关实务、秘书学、组织行为学、公关危机管理、品牌战略、企业文化与CI设计、传播学等
本专业修业年限为四年，授予管理学学士学位。行政管理学（本科）本专业培养具备行政学、管理学、政治学、法学等方面知识，能在党政机关、企事业单位、社区街道、社会团体从事管理工作、政策研究、宣传工作以及科研工作的专门人才。 
本专业学生主要学习行政学、政治学、管理学、法学等方面的基本理论和基本知识，受到行政学理论研究、公共政策分析、社会调查与统计、外语、公共写作和办公自动化等方面的基本训练，具备行政管理的基本能力及科研的初步能力。
毕业生应掌握政治学、行政学、管理学、法学的基本理论和基本知识，熟悉党和国家的方针、政策和法规，特别是行政管理方面的方针、政策和法规；掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和分析方法以及系统分析、统计分析、调查分析、政策分析等科学方法；了解行政学的理论前沿以及政治学、管理学、法学等相关学科的发展动态，接受全面系统的专业训练，形成合理的知识结构，具有从事党政机关、企事业单位行政管理的基本能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和策划、组织、执行的实际工作能力；具备较扎实的专业需要的数学知识，掌握计算机应用技术，具备较强办公自动化处理技能；外语达到国家统测4级或更高水平，能够较熟练地阅读外文专业文献；掌握专业论文、调研报告、机关公文的写作方法，具有较强的口头表达和文字表达能力。
主干学科是管理学、政治学、法学。主要课程为管理学原理、政治学原理、行政学、中外政治制度、行政法学与行政诉讼法学、社会学概论、宏观经济学、公共管理、公共政策分析、公共人力资源开发与管理、国家公务员制度、组织行为学等。
本专业修业年限为四年，授予管理学学士学位[2]
内容编辑：wanghua
发展规划：
一、本科专业发展规划
我院现开设思想政治教育、行政管理、公共关系学3个本科专业，在校生共1022人。从目前3个专业的招生、培养和就业情况看，思想政治教育专业将以培养研究生为主。学院将在进一步办好行政管理和公共关系学两个本科专业的同时，较大幅度的调整学院的本科专业结构。 
1、计划于2008-2009年申办国际政治（代码030402）本科专业； 
2、2010-2011年申办公共事业管理（代码110302）本科专业； 
3、2013-2014年申办劳动与社会保障（代码110303）本科专业。 
4、2010-2015年间，根据本科专业建设需要，有计划地组织编写出版相关专业的系列教材，逐步扩大我院本科专业的影响力。 
通过这一时期对本科专业结构的有序调整，基本适应我院本科人才培养和服务社会的发展需要。 
二、研究生学科专业发展规划
研究生培养是我院人才培养的重要组成部分，也是今后重点加强的领域。目前学院设置研究生专业6个，即法学门类马克思主义理论一级学科中的马克思主义基本原理、马克思主义中国化、思想政治教育三个硕士专业；政治学一级学科中的政治学理论、中共党史（含党的学说和党的建设）两个硕士专业；还有管理学门类中的公共管理硕士（MPA）专业学位点。目前有普通研究生49人，MPA研究生201人，师资类研究生66人。根据我院学科建设的总体部署和教师队伍建设实际，近十年研究生学科专业发展规划如下： 
1、2008年集中力量争取“思想政治教育”专业博士点一次申报成功，这是我院学科建设的龙头和重中之重；同时，组织申报“马克思主义理论”一级学科硕士点（目前已有马克思主义基本原理、马克思主义中国化和思想政治教育三个硕士点，申报成功后可覆盖国外马克思主义、马克思主义发展史和中国近现代史基本问题研究三个硕士点），以及“科学社会主义和国际共产主义运动”、“行政管理”两个二级学科硕士点。 
2、2010-2012年组织申报“国际政治”、“中外政治制度”、“教育经济与管理”三个二级学科硕士点；同时，加强对已有硕士专业点的建设，不断完善培养环节和途径，努力提高培养质量。 
3、2012-2014年间在积蓄力量的基础上，组织申报“社会保障”和“国际关系”两个二级学科硕士点。 
4、2013-2015年间，要在MPA专业学位和“行政管理”硕士专业建设的基础上，组织力量申报“行政管理”专业博士点；并在马克思主义理论学科和政治学学科建设的基础上，组织申报“马克思主义中国化”和“政治学理论”两个二级学科博士点。 
总之，近十年间研究生学科专业的建设是学院学科建设的重点，建设目标是使学院成为海南大学研究生教育和科学研究的重要基地，促进学科建设的健康发展。 
三、科学研究发展规划
根据学校提出的向“教学研究型大学”建设目标转型的总体要求，我院作为研究生专业相对较多、科研力量相对较强的基层业务单位，科学研究在学院的建设中占有非常重要的地位。 
1、要进一步提高全体教师对科学研究重要性的认识，把科研工作放在与教学工作同等重要的地位。要充分认识人才培养、科学研究和服务社会是高等学校的三大基本职能，三者缺一不可。 
2、积极申报各类科研项目，争取纵向项目层次有较大提高。2008-2010年间力争申报成功国家级项目2-3项（指国家社科基金项目、国家自然科学基金项目、国家软科学基金项目等），使学院科研项目层次有实质性提高，努力增强科研实力。 
3、2010-2015年间，要在纵向横向科研项目数量有较大增加的同时（力争每年有国家或部委级项目至少1项，省级、厅级项目5-8项，横向项目1-3项，力争全院年均科研经费不少于8-10万元），有计划的组织策划出版一批与学院学科建设密切结合的科研成果，提高学院在国内同类院校中的知名度。 
4、以推动学科发展为目标，以科研项目为纽带，构筑学科发展平台。学院的研究机构设置将以学科发展为基础，以重要（大）科研项目为纽带，以凝炼学科方向为切入点来构建；研究机构设置以思想政治教育、马克思主义中国化与特区发展、公共管理与公共政策研究等作为学院的重点。 
5、实施有效的科研激励，推动科研工作的不断发展。近期学院将制定科研奖励的实施意见和具体办法，在学院财力允许的条件下，加大科研奖励的力度，促进科研工作的深入开展。同时，在每年年终开展评选学院科研“优秀”教师活动。 
四、人才培养事业发展规划
根据学院本科专业和研究生专业发展规划，我院将逐步理清人才培养思路和发展格局，适应学校向“教学研究型大学”转型的需要。 
1、学院要确立“以本科生培养为主体，以研究生教育为重点”的人才培养思路，以统筹学院人才培养的发展格局； 
2、适度扩大本科生规模，在现有在校生1022人的基础上争取逐步增加到1500人的规模； 
3、研究生培养规模应有较大发展，普通研究生在现有在校生49人的基础上争取逐年增加到100-150人的规模，MPA专业学位研究生争取达到在册300人的规模，并根据需要办好师资班。 
4、同时，在今后十年间，学院还将根据本科专业、研究生专业建设实际，尤其是海南省和国家经济社会发展的实际，适时调整人才培养事业发展规划，以适应社会发展对人才的需求。 
五、队伍建设规划
学院目前有教职工52人，其中教师39人，其他各类管理和服务人员13人。教师队伍中教授10人，副教授7人，讲师19人，助教3人。从学院目前的发展规模看，仅就本科生1022人与教师的生师比还是比较高的，已达27:1，远远超过教育部规定18:1 的要求，至少还需增加18位教师。若把近十年发展规模扩大的需要考虑进去，还需要增加的教师数量更多。按照一般编制管理的经验分析，可以把在编教师数量控制在总编制数的90%，其他10%左右的编制可作为流动编制实施管理，以形成新陈代谢的科学机制。 
1、十年间每年引进具有博士学位或副教授职称的教师3—5人，到2017年教师总数力争达70—80人的规模，以满足学院事业发展对教师的基本需要； 
2、要特别重视学科带头人和学术带头人的选拔和培养。学科带头人和学术带头人是学院队伍建设的重中之重，必须给予特别关注，要制定科学的激励和选拔办法；要建立动态的选拔、培养、使用和业绩评定等管理机制，促进中青年学术骨干的健康成长。 
3、加强学科创新团队的建设，促进学院各学科有序、协调的发展。为此，学院在政策引导、管理激励、资源配置和条件满足等举措上将特别侧重于创新团队的培育和建设。 
4、加强与国内、国际同行之间的交流与合作，促进教师队伍的良性发展。鼓励教师以文会友参加学术会议，进行短期学术交流或学术访问；有计划地聘请国内外知名学者来学院讲座和交流。 
5、鼓励教师攻读博士学位，提高学历层次。学院将在执行学校有关管理办法的同时，尽可能提供各种方便。 
六、基础设施和条件建设规划
1、图书分馆的建设。一是面积狭小的问题将在学校社会科学学部大楼建成时基本解决；二是图书资料建设将在每年的经费预算中给予列项，满足最基本的发展需要。 
2、MPA专业学位点专用教室和案例讨论室的建设，将在社会科学学部大楼建成时基本解决；目前要努力实施过渡性解决办法。 
3、实验室建设。一是建设“电子政务实验室”；二是建设“公共管理多功能综合实验室”；三是建设“公共关系策划模拟实验室”。 
4、教师工作室建设。按照学校的统一部署，争取在社会科学学部大楼建成时实现教授一人一间、副教授两人一间、讲师四人一间的规划目标。 
5、办公条件改善和建设。办公条件和相关设施达到学校设计的标准，比较好的满足学院发展的需要。