标题：初中生
词语信息
基本信息词目：初中生
拼音：chū zhōng shēng
基本解释1. [middler]
2. 初级中学的学生
3. 在某些私立学校中大体相当于初级中学的私立学校的学生
基本定义
在我国学校总体上分为：小学、中学、大学。其中，中学又分为初级中学和高级中学。初级中学就是初中；高级中学就是我们说的高中。 
初中生毕业后参加的考试叫做中考。高中生参加的考试叫做高考。 
在初级中学就读的学生，就称为初中生。初中毕业后，也可称初中生，含义为初中学历的人。
各地初中学制
中国大陆初中属于义务教育的一部分，通常由小学六年级升入。小学升入初中的政策由区县级教育委员会划定，主要有考试政策有些县市也有电脑派位政策。初级中学分重点校与普通校，而一些学校也有重点班（也称实验班）和普通班。大部分初中有三  毕业旅游的日本初中女生年，即七、八、九年级（原初一至初三），不分文科及理科。一般情况下前两年学习新知识，而第三年主要是准备中考，之后升入高级中学、中等专科或职业高中。
香港沿袭英国的中学制度，初中共有三年（中一至中三）的学制，通常未曾分科，课程以广博为主：不少学科只会在初中教授，如音乐、美术（只有极少数学生会报读高中音乐、美术课程）、综合科学（高中理科会拆分为物理、化学、生物三科），另外大部份学校都会教授木工/金工及家政以锻炼身心（同样地只有极少数学生会报这些科目的高中课程）；工业学校的初中课程则会减少地理、西方历史等科目，改为教授设计与工艺、工业绘图。之后一般都会升读两年制的高中（中四至中五），经过香港中学会考后，可升读两年制的预科，并参加香港高级程度会考以升读大学。不过自2009年9月起，香港高中  毕业旅游的日本初中男生课程会改行三年制，高中学生最终将会参加香港中学文凭考试。现有的两个公开考试分别会于2011及2013年举办最后一次考试后正式停办。
澳门没有固定的学制标准，由各学校自定。一般是小学之后的首三年的中学教育便视为初中。入网的学校享有免学费,免杂费的政府资助。非入网学校则会由政府发放津贴。
台湾国民中学（简称国中）（旧称“初级中学”，但因九年国民教育的实施而改名），共三年。虽然和国小分开，但在教改以后效仿美式学程的作法，将国中视为国小课程的延续，不再称呼国一～国三，而改称七年级～九年级（但大多数的学校仍然维持旧制），之后可升学至高级职业学校、高级中学、五专或军校。
北美中等学校（Middle school或Intermediate school）是西方国家学制中，一种范围涵盖初等教育和中等教育的学校，提供学生两种教育阶段间的桥梁。其修业年限在不同州有不同的规定，有时可以互通。例如在一些政府或法令规定中，“中等学校”被称为“初级中学”（junior high school），有些则代表着不同于传统的学制。
教育学上的意义
虽然在部分地区中等学校等同于初级中学，但在某些地方这种学制也发展出教育学上的特别意义。10~15岁（5~8或9年级）的学生在学科学习、社会情感和学校组织上会面临断层，中等学校则提供主要的引导功能，所以在教育上有其功能，而不单只是组织或名称上的不同而已。
学习方法推荐
概述初中阶段的我，不仅努力学习了课内的文化知识，还留心总结了一些学习方法。渐渐地，我形成了一套有我的特色的学习方法，但如果你真正了解了我的学习方法的内涵与真谛的话，你会发现这一方法不仅仅是用于我，还适用于很多同样的同学。由于我接触的中上等的同学比较多，此方法更适用于学习上不错，但总也不能十分拔尖的同学。 
其实学习方法多种多样，不同的人也要采取不同的学习方法。我写这篇文章也只是想把我的制定学习方法的方法告诉大家。这样才能真正使那些读过此文的人受益。学习别人的方法切忌照搬。一定要有自己的主见，通过实践总结出适合自己的学习方法，这样才能有收获。 
还要在这里强调一点：学习不是苦差事，做好学习中的每一件事，你就会发现“学习，是一块馍，你能嚼出它的香味来。”（此句引自肖复兴肖铁的《我教儿子学作文》1996年4月第一版211页） 
这一切都是我个人的一些想法、经验。我的思想也许比较独特。合理的可以自己试试，偏激的干脆掠过不读。我会从以下几个方面进行阐述。 
1、 学习未动，兴趣先行 
2、 务学与求道 
3、 自信是成功的第一秘诀 
4、 态度决定一切
5、 不强调进步 
6、 练就过硬的本领是学习的根本目的 
7、 会玩、会偷懒、然后会学 
8、 考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己 
9、 学习别人
学习未动，兴趣先行孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话是非常有道理的，它深刻地阐释了学习兴趣对于学习的作用。 
之所以把兴趣放在首位，也是因为兴趣是十分重要的。兴趣能够调度人的更多的精力在某一方面。如果你把兴趣调整到学习上，那你就比别人多了许多精力，胜算也就大一些。 
经常向一个学习很好的人学习，3年来，最大的发现也莫过于：她对任何一个科目都充满了兴趣。这种兴趣，使它比别人多了一份求知欲。这种求知欲，使他不会放过每一个从她身边划过的知识。这也使她有了别人都难以做到的对于学习的一种艮劲，所以她能过做出许多别人做不出的难题，也使她可以把自己的基本功培养得十分强大。这足以体现兴趣的力量之大了。 
培养兴趣也并非一件难事。在这里我只介绍两种方法。 
可以利用人的条件反射，如果一个人总是疲劳时候读书学习，他一学习就想睡觉，长此以往，学习和睡觉建立了条件反射，学习的时候就总是无精打采的。这就是有些人上课总爱睡觉的缘故了。你可以在学习前做一些使自己身心愉悦的事情，学习的时候保持这种愉悦的心情。以后，愉快与学习就形成了条件反射，一学习就高兴，一高兴就学习。这样就做到了培养学习的兴趣。不过学习，其他方面也可以这样做。 
兴趣需要别人的赞扬和鼓励。当你需要针对某一方面的兴趣时，你先硬着头皮做这种并不愿意做的事情，并投以很大的热情，争取做得好一点。得到别人的夸奖和鼓励，自然就更愿意做了，这样也可以培养兴趣。我初三的下半学期，有一个阶段政治很差，又没有什么兴趣。但我觉得必须提高政治的成绩了。于是我每天回家先写最难办的政治作业，经常主动地找政治老师探讨问题。就这两条措施，十天之内使我的成绩大有长进。 
可以说：兴趣是学习中最活跃的因素，是影响学习成绩的主导因素，决定着学习中的一切其他方面。必须重视兴趣。
务学与求道还是要引用孔子的一段话：“学而不思则罔；思而不学则殆。”这句话可不是随便说说，是有着深刻内涵的。它揭示了务学与求道的基本关系。 
务学就是学知识学本领，掌握技能；而求道是通过学习进一步思考得来的有关事物一般规律的普遍真理（在这里可以认为是那些有实践意义的理论）。务学与求道又可以理解为理论和实践之间的关系。 
务学与求道必须协调发展，保证二者同步实施，同步发展。 
务学和求道结合的好处很多，如果你感兴趣，可以找出苏轼的《日喻》来读读，那里已经叙述得很清楚了。 
搞好务学与求道之间的关系，包括两方面的内容。一是在思考和实干结合上，二是在研究学习方法和实践学习方法上。 
思考和实干必须结合：在学习中应该善于思考，从学到的每一点经过思考能够扩展出许多知识，这样就丰富了你学习的内容。这里仅举一例。初二物理学习压强时涉及了连通器原理。书上是这样写的：“上端开口、下部连通的容器叫连通器，连通器里的水不流动时，各容器中的水面总保持相平。”（人教版物理第一册2000年3月第一版156页）那么就可以这样思考上端不开口的是什么样子的（托利拆里管），思考下部不连通改为上部连通是什么（虹吸现象），思考连通器中不装水而装了两种不同的液体会怎样（液体压强的计算），思考连通器中的水如果流动会怎么样（液体流速对压强的影响），思考连通器有哪些应用（船闸的原理），思考在一个水面施加压力，另一个水面产生向上的压力是多少（帕斯卡定律，千斤顶的原理），思考如何证明水面会相平（平衡力）。一个定义，引出了7个思考。这样你的知识就大大地丰富了。 
研究学习方法和实践学习方法必须结合：通过思考得到了学习的方法，就一定要试一试，通过尝试为自己积累许多宝贵的经验，通过反复的思考这些经验又能够想出新的学习方法。这样可以不断的有新的学习方法。这才是确定学习方法的方法。 
搞好了务学与求道的关系，是使自己永远更新知识，丰富自己的头脑的必要条件，也是不断保持最新、最适用于自己的学习方法的要点。坚持思考与学习同步发展代表着先进的学习方法的发展要求，代表着先进学习理论的前进方向，代表了掌握最广大知识的能力水平。务学与求道必须协调发展，二者要同步实施，同步发展。
自信是成功的第一秘诀爱迪生说过：“自信是成功的第一秘诀。”自信在学习中是十分重要的，而且自信是学习的过程中容易忽视的部分之一。 
有时候学习成绩不好，人们往往归结于自己的不够努力，或者不够聪明，往往忽视心理上对学习成绩的巨大影响。可以说：心理上的调整是要重于学习方法、学习态度（努力与否）的。在学习中，心里安静，就能够踏下心来认真学习，做题；心理积极就能够不断地将压力转化为动力，促进自己的前进；同样的，心里信任自己，总并不盲目地认为自己是对的，就能够不胡乱猜忌自己已经做出来的答案。这点看似很小，但起到了至关重要的作用，一是考试的时候，你会省下时间去检查那些自己确信正确的题目，一是考试以后你心里会变的有根。其实自信是一种生活态度，是一个成功者必备的素质。自信心不是无端地建立起来的，而是自己要有过硬的本领扎实的基础。这些会在下文中写到的。 
做理科题应该能够做到：做完之后自己就知道正确与否。其实自信就是相信自己有能力解对题。它所起到的作用是将你已有的能力极大的发挥出来。他在你学习的过程中处处有所体现，所以它的作用的确是很大的可以说：我是自信造就的成功者，我的每一步成长都伴随着自信的更加成熟。 
说了那么多，还是说一点实际的东西吧。你如果要创造自信，关键的就是要把自己放在一个强者的地位。如果你有强的科目，那你就可以找一个在这方面不如你的，对他说：“我决定要帮你学某某科的，有什么需要我帮忙的吗？”给他讲题，给他找题做。这是创造自信一个非常好的办法。也可以做一点别人多忽视的题，使成绩有很快的上升，也能够增强自信。 
自信是最大限度发挥自己能力的前提条件。如果你有自信，你就可以说自己是一位不折不扣的成功者。
态度决定一切米卢说过：“态度决定一切。”这句话不仅适用于足球，同样适用于学习。 
学习中的态度包括以下几个方面：主动、进取和奋斗。 
拥有一个主动的态度十分重要，可以说：“天才，就是主动性的爆发。”遇到了每一件事绝不退缩，积极地去做，这就是一种主动的态度。主动可以使你比别人多许多做事的时间，可以比别人多做许多需要做的事情。你得到的练习就会很多，也更容易受到老师的关注。 
进取可以让你不停地向上，防止人变得堕落。向上看，至少能够不往下走。这里不再多说。 
奋斗也就是我们平常所说的努力。那种不怕苦，不怕累的精神在学习中也是需要的。看到了一道有意思的题，就不惜一切代价攻克它。为了学习，废寝忘食一点也不是难事，只要你做到了有兴趣。 
态度是实力的前提，有良好的态度才能题得到自信、过硬等一系列的东西。态度和兴趣同等重要。
不强调进步说了那么多进步的东西，好像只要这样做就能够进步似的。其实事情并不像想象得那么简单。你进步别人也进步，就体现不出来。非但什么时候产生了跨越式发展了，才有可能看得出来。不进步或小幅度的退步是非常正常的。 
如果你觉得自己停滞不前，那你就已经在进步了。如果你初中三年在学校的名次都没有变，那你就已经是进步了。因为你学的知识越来越难了。何况大家都在进步。 
暂时的停步不前是为你得下一次更大的进步做准备，所以要把做出了巨大的努力之后没有效果作为平常的事情。毕竟有很多事情是不随人愿的。
练就过硬的本领是学习的根本目的过硬，就是基础扎实。这是学习的核心问题。记住，无论什么样的学习方法都必须有利于使自己的基础扎实，有利于培养自己良好的习惯及以更高水平的能力，有利于增强自己的学习兴趣及自信心。这是我们评判学习方法是否对自己有利的根本依据。而其中核心就是扎实的基础。 
扎实的基础可以使成绩稳定，扎实的基础可以使每一次考试无所惧怕而坦然面对，扎实的基础保证做题的速度与质量兼得，扎实的基础可以使……它的好处很多很多。做到就更非易事。 
据我理解做题时最好的方法，但不同的人做题会有不同的效果。做题少的人不一定学习差，做题多的人也不一定就成绩好。 
做题有助于过硬，所以做题十分有必要。老师留的题不可不作，但自己也要根据自己的情况补充一些练习。 
选题上是有学问的。做什么样的题要根据自己要达到什么样的目的来决定。要是自己做题更加熟练，就需要找一些并不是很新颖的一般题来做，这种题不厌多做，几十道题如果涵盖面广的话，可以多做上几遍。初二的时候，我的整式计算很差，几十道题全是枯燥的计算，我不停地做了好几遍，一上午就使自己的纯计算能力有了很大的长进。如果要多见见各种类型的题目就一定要找新颖的题。如果要锻炼自己的解体能力，就要找大题由简入深做下去。 
做题一定要做细，必须落在笔上，最好能够写过程。只有做精做细，才有条件将来做大做强。做题切不可着急，需要心平气和，像品咖啡一样，慢慢地“品味”你所做的几道题。如果没有时间就不要做题。应该记住做题是“宁缺毋滥”的。 
抽空做题也不是不可能，但最好细微的时间被用到文科上，这样文科和理科就能够综合地发展了。
会玩、会偷懒、然后会学把玩和偷懒放在一起，但他们实际上是两个问题。 
玩主要指在学习之余要有一定的兴趣爱好，另外还要通过玩来放松身心，使下一次的学习更有效果。兴趣爱好可以使人有机会调整自己的身心，有办法通过更换自己的注意力所在，来调整自己的兴奋点。有了爱好，也有助于培养学习上的兴趣。爱好决不是占用学习时间没用的东西，它有利于提高对学习的兴趣，有利于提高学习及其他一些事情的效率。这种爱好必须是自己真正喜欢的，而不是别人逼迫的。做消耗体力的运动也能够缓解脑力上的疲劳。 
偷懒实际上是指寻找更好的方法。这里只适用于理科。当遇到一道十分复杂的题目时，不要急于往下做，不要用麻烦的方法解决。花点时间想想有没有更好的方法。这样不仅节省了你解这道题的时间，也提高了你解决问题的能力。非常有作用。女生学理科不好很大的原因就是不懂得偷懒。 
硬学不会有最好的成绩。如果多出去旅游还能丰富一下自己的经验，可以培养人的内在修养和外在阅历。人经常做到以上两点，可以变得有灵气。这就是有些人不那么努力就会取得很好成绩的道理了。
考试、分析结果、调整自己有一次数学考试，没带手表。考试的是很特别着急，结果十分不理想，由于着急好几道题都不会做了。从此我就再也没有在考试的时候带过表。考试，是一件平常的事情，应当以平常心对待。考试不过是检测你对知识到底掌握了多少。这仿佛就是测肺活量，测量你到底有多大的呼吸量。没有什么区别。应该抱着“有多大劲儿，吹多大气儿”的思想来考试。这样你就能够轻松地面对考试。 
考过试了，就很自然地要分析考试。分析得正确与否，关系重大。 
分析之前，假定这次说明不了什么问题，这样能够使分析错了的不良后果减小到最少。 
第一步，想一想，这次考试自己满意不满意，对什么满意，又对哪些方面不满意。再想想，这次考试有没有什么特殊的，例如：第一次考试、没有复习的考试……如果有这种特殊情况，那么这里就可以得出结论了： 
1、 考得不好，说明不了什么问题，我努力，我就不信下回我考不好的！ 
2、 考得好，说明不了什么问题，一时侥幸，还得努力，看下次才是印证我的实力的时候！ 
如果一切正常就进行下一步。 
第二步，自己是不是偏科了。这时应对弱项多加练习 
第三步，自己是智力因素还是非智力因素导致的丢分。智力因素就要调整自己的方法，非智力因素就要端正自己的态度。 
第四步，作下一步学习的计划。 
第五步，认真修改自己的分析。 
最后，看看自己在年级里是进步了还是退步了，不要太在意，不过大幅度的下降需要一些非常手段了。 
在学习的始终，贯穿的就是计划的制定。计划分为长期计划和短期计划。 
短期计划要不停地制定，例如：晚上先写什么作业，最近几天的主要任务是什么（做哪的课外题、攻克哪方面的难关……）这都很好制定。 
长期计划制定以后必须坚持谨记，卧薪尝胆就是长期计划成功的最好的例子。诸葛亮的隆中对也是十分成功的长期计划。 
计划的制定切忌过高过大，尤其是短期计划，制定时必须考虑到它的可行性。而且每一步都要按照计划实行。 
制定计划还要重视它的指导性。计划一定要有计划的价值。用它指导我们的学习工作。必须要看出计划是你的效率提高了，你的生活不再是那么没条理了才好。 
说了这么多，关键还是要落实到行动上去。这就需要发现了自己的问题以后，对自己做出相应的调整。 
如果你现在是这样，不调整你会永远是这样，不会发生变化。那么渐渐地你就失去了主动，再要想自主的调整就很难了。 
调整也分步骤 
1、 没有好的办法，或拿不定哪一种好时，就不要调整，因为调整会浪费你的时间精力，到头来没有多大的成效反而得不偿失。必须考虑到前面我的道的学习中的“三个有利于” 
2、 小的调整直接进行，大的调整需要有一个试用期，实行大的调整前，必须考虑慎重，我们不能输掉长达一个月的时间。 
3、 在考试中印证自己，如果和自己的预想一样，就进行下去。不一样，就进一步调整 
4、 很久以后，回想自己的调整。看看这个调整是不是有效，能不能得出什么结论来。为以后的生活积累经验 
调整是取得进步，不断向上前进的必由之路。
学习别人孔子曰：“三人行必有我师”，别人总会有比自己强的地方。别人做了什么自己不做的事，就应该想想，我这样做对我有没有益处，这是他成功的秘诀吗？这是我学习别人的主要方法。 
不要避免与比自己成绩好的人说话，他们有很多地方是你所没有的。应该向他们学习。必要的时候厚脸皮一点，向比自己强的人多请教一些东西，探讨一些学习的方法。这些人往往是能够给你最大帮助的人，他们的无意的一句话，也许会使你茅塞顿开。这都说不准的。 
比你成绩差的人未必处处比你差，他们之中也有你学习的地方，你必须分清什么样的是造成他们不如你的原因，就不要学。而提炼出来他们身上的精华。 
王羲之曾经集合众家之长，才能尽变古体，被世人尊为书圣。《吕氏春秋》曾经集合诸子百家思想成为一字千金的难得好书。韩非子也曾集合各种不同的文化思想，成了著名的思想家。孔子周游列国，学到的知识尽为其所用，成为世代传诵的圣人。他们都是在自己的领域的集大成者。发明者、创造者，都没有留下姓名，只有集合了那些发明创造创造出巨大的价值的，才是成功的人。我们也要学习所有的学习方法，尽为我们所用，才能够有成绩上质的飞跃。
同名杂志
杂志简介《初中生》杂志创刊于1985年1月，由已故著名科学家华罗庚题写发刊辞。《初中生》杂志以“拓展知识视野，指导学习方法，培养创新能力，促进全面发展”为办刊宗旨。内容主要为关注初中生的成长,倡导健康阅读,关注中考,做好课堂教学延伸文章,为读者提供与课程改革相适应、相配套的课程资源。创刊以来，先后有王首道（原中顾委常委）、柳斌（原国家教委副主任）、刘正（原湖南省省长）等多位领导同志，周培源、陈国达、袁隆平等数百位科学家，魏巍、王力、李燕杰、舒婷等数百位作家、学者、诗人为本刊题词或撰稿。1990年以来，《初中生》杂志先后获得文化部和全国少儿文化艺术委员会颁发的首届"中国少儿报刊奖"，国家新闻出版署颁发的全国首届期刊展览评比“整体设计奖”、“印刷装帧优秀产品”，中国青少年写作学会颁发的“全国青少年优秀期刊”。1999年7月13日，国家新闻出版总署主办的《中国新闻出版报》在头版头条的位置，以《这里树起一面旗--〈初中生〉坚持以素质教育办刊育人探访录》为题，长篇推介了《初中生》的办刊经验。2000年，《初中生》杂志被评为首届湖南省“十佳期刊”。2001年入选中国期刊方阵社科双效期刊。在1993年至2005年中国少儿报刊协会组织的五届全国少儿报刊优秀作品评选中，《初中生》杂志共有近100多篇文章、10多个栏目获奖，获奖总数是入会报刊中最多的。2003年，《初中生》杂志荣获中国少儿报刊界最高荣誉奖——“首届中国优秀少儿报刊金奖”。2005年，《初中生》蝉联湖南省“十佳期刊”称号。 　近年来，《初中生》杂志经过几次大的改版，整体设计更加精良，栏目更加精美，编排更加漂亮.A版主题为"成长记录",旨在通过学生自己的作品来讲述成长的故事,引导青少年正确看待成长过程中的各种经历和成败;B版主题为"阅读导航",更多地关注中学生的阅读,提供更多经典的阅读材料、时文，指导阅读方法，进行有关阅读训练；C版主题为“中考指南”，更多地关注中考，为初三学生提供更多的中考资讯，强化对语数外三门学科的复习指导，做好中考文章。《初中生》杂志现已经成为一本中学校园的名刊，在广大中学生中享有盛誉。目前，《初中生》设有《科学家寄语》《新主张》《尘衣之约》《同龄人》《青春表达》《励志故事》《心灵牧场》《谭星信箱》《名家点拨》《文学社团》《看我36变》《炫酷博客》《新课标课学法》《作文演练场》《错解分析》《奥赛广场》《侦探上路》《情感地带》《奇趣自然》《智慧故事》《文体看台》《编读对对碰》等数十个特色鲜明的栏目，每期都设计了丰富多彩的活动，给读者提供了参与和展示才艺的舞台。 人生花季从这里开始，美好未来从这里起步。拥有《初中生》，你的初中生活将不再无聊，不再枯燥，不再寂寞！ 　《初中生》现为旬刊（A版为“成长记录”，B版为“阅读导航”，C版为“中考指南”），国际大32开本，2印张，每本定价2.50元。
主要栏目新主张 
尘衣之约 
青春表达 
新课标·新学法
作文导与练 
同龄人 
错解分析 
侦探上路
获奖情况首届中优秀少儿报刊金奖
蝉联两届湖南省“十佳期刊” 
湖南省一级期刊
期刊信息主管单位：湖南省教育厅
主办单位：湖南教育报刊社
主编：
ISSN：1004-5546 
CN：43-1043/G4 
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