标题：蒲江县寿安中学
学校简介
蒲江县寿安中学地处成都市优先发展的14个重点集镇之一的寿安镇，学校建校于1956年，迄今已有半个世纪的办学历史，自2002年合并寿安镇成元中学，实行高、初中分点办学后，现已建成一所有着优质育人环境和丰富办学经验的农村高完中。  蒲江寿安中学高中部[1]办学规模学校现常设班级50个左右，教职工200余人，其中市（县）优秀专家4人，县级拔尖人才7人，中级职称38人，在校学生3300多人，校园占地近百亩，苍柏掩翠，丁香吐绿，金桂飘香，百花争艳，绿化面积达8951.4㎡，可绿化率达98.2%，是县“园林式单位”和“绿色学校”。教学理念近年来，学校围绕“公平教育、优质服务、多元办学、竞合融一”的教育理念，大力推行素质教育，确立了“走多元化办学、特色教育、全面发展之路”的办学思想，形成了以“明礼、感悟、奋进、和谐”为核心的和谐校园文化，教育教学质量一年一个台阶地稳步前进。
所授荣誉
初中部无论是教育教学质量还是普高完成率稳居全县前列，每年毕业生中升入普通高中、中职类学校的人数比例达98.3%以上，尤其是近年来送入中职类学校的学生人数稳步上升，已达200多人，“就读职中，学得一技之长”的风气已蔚然成风。高中部2002年高考总上线突破百人大关，在同类学校中，本科上线率居全市第七，总升学率居第六；2003年本科上线122人，上线率40.13%；2004年本科突破200大关，上线率45.9%，而且文科高考成绩超2所国重；2005年本科上线243人，并勇夺全县文科状元，艺体高考本科上线连续三年居全县第一。  蒲江寿安中学高中部[2]而与此同时，学校坚持走“科研兴教、科研助教”的道路，学校教师开发出了各科多媒体课件上百个，开发出市、县级“十五”教育科研课题7个，形成了大量教育科研成果，教育科研论文获国家、省、市、县以上奖励达300余人次，其中科创成果《线面关系演示器》获省一等奖。历届英才除“科学管理，民主治校”已成为学校的特色之外，学校高中教育教学质量连续十多年受到市教育局表彰，近几年学校教育质量更是取得了长足的发展，在竞争中站稳了脚跟。2003年，我校本科上线人数首次突破百人大关，本科上线率为36%，除个别改制实验学校外，在成都市同类学校中名列第五；超过了21所市重，在所有市重中名列第六，且超过2所省重。2004年，本科上线人数突破200人大关，本科升学率达44%，除个别改制实验学校外，在成都市同类学校中名列第一；超过30所市重，在所有市重中排名第三，并且超过8所省重；艺体飞上本科人数在全市所有学校中排名第七。2005年本科升学率为31%，除个别改制实验学校外，在成都市同类学校中名列第一；超过34所市重，在所有市重中排名第三，并且超过5所省重；艺体飞上本科人数在所有学校中排名第八；在连续五年全县文科状元之后，本次高考我校再次摘取了全县文科状元的桂冠；总体评估得分在全市同类学校中名列第七。2006年是我县“普高”后的第一届学生，本届学生03年中考入学时，我校的统招录取线仅为308分，（低于我县重点学校统招线202分），但06年高考我校本科升学率仍然达27%，除个别改制实验学校外，在成都市同类学校中名列第一；超过32所市重，在所有市重中排名第五，并且超过4所省重；艺体飞上本科人数在成都市所有学校中排名第十；学校总体评估得分在同类学校中排名第六。艺体本科上线人数03-06年连续四年名列全县第一。（本数据来自市教育局普二处）  蒲江寿安中学“先进集体”学校的管理和教学在困境中年年上台阶，受到省市县领导赞扬，受到家长、学生、社会的好评。2004年，省社科院万本根、查有梁教授等调研我校后，写出了《科学管理民主治校——成都市蒲江县寿安中学新型办学模式探索调研报告》一文，柯尊平副省长阅读后批示，请时任省教育厅厅长杨泉明、副厅长汪凤雄认真总结我校经验。《四川教育导报》也以《人本的力量》为题，宣传了我校的管理经验，四川教育电视台也较为全面地报道了我校的教学和管理经验，周边区、市、县教育局和学校先后来到我校参观、交流。学校教育教学质量的提高，也吸引了不少外地学生到我校就读，如雅安、眉山、甘孜、汉源等地的学生，甚至成都市区也有不少学生到我校就读。
初中部办学特色
寿安中学初中部坐落于长秋山脚，毗邻108国道，位于成都市13个优先发展重点镇——寿安镇迎宾大道旁，占地面积80余亩，现有24个教学班，学生1300多人。是“成都市文明标兵单位”、“成都市校风示范校”、“成都市绿色学校”。在各级党委、政府和社会各界的关心支持下，在学校行政及全体师生员工的共同努力下，如今的寿安中学初中部已成为市、县标准化建设校园中的一颗亮丽的明珠，是恬静优雅的花园，温馨和谐的家园，勤奋协作的学园。一、文化纷呈，润物无声鱼跃蒲水霞映华园，临风听绿语；
鸟鸣鹤山朝阳苗地，凭栏闻雏音。
这是寿安中学初中部大门的楹联，它形象地描绘出了一个充满生机活力，处处传递琅琅书声的“朝阳苗地”。校门两侧孔子与爱因斯坦的雕塑，传递着成材与创新的内涵；以“勤奋、诚信、创新”为主题，结合文字、书法发展史，寓意上层层深入的励志广场的十八个成语，又时时教育学子“千里之行，始于足下……”。艺术走廊曲折、萦回，绿树成荫，如穿珠玉带连接校园前后。两幢学生公寓和标准化食堂，为学子们的生活住宿提供了有力的保障，而点缀在碧草红花之间的名言警句及各类文明温馨的提示语，又让同学们在无形中受到美的熏陶与潜移默化的教育。二、民主管理，阳光队伍寿安中学把“以师生发展为本”的人本理念作为管理的核心，紧抓民主建设，培养师生的主人翁精神，树立发展意识和正确的价值取向，将教师的发展与学校的办学远景规划本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。等同起来，形成民主管理，制度管理。民主参与、民主对话，民主评价、民主决策；那里有制度那里就有阳光，就有亲情流动，就有人心所向，价值取舍。把师生亲教乐学和管理工作做到实处，让每位教师在民主人本的管理中得到最大的发展与成长，促成教育人力资源的创造性和再生性，使师生发展与学校发展和谐统一。同时倡导，“整洁、文明、向上”的校园风貌。全校紧扣时代脉搏，积极在师生中开展“迎奥运健体魄活动”，倡导师生共同做操拉练，开展“师生同台竞技，展现真我风采”的校园读书活动，把阳光干练的一支教师队伍展现在大家面前。三、携手名校，共谋发展2007年1月，寿安中学初中部成为“成都市树德实验中学蒲江分校”。两校联合制定了一系列发展计划，开展了行之有效的互动活动。其中包括：行政班子的交流合作；寿安中学初中部不定期派教师到树德实验中学观摩，学习先进的教育教学理念与管理理念；实现知识讲座、竞赛课、教研教改、教学资料等方面的资源共享。本学期树德实验中学派出陈乔老师到我校担任初二物理教学，并参与组织学校的科技活动月活动，配合学校试题库的建设，深得师生好评。
本期，两校积极筹划在初中部办树德实验班事宜，拟定该班班主任由树德实验中学教师担任，副班主任由寿安中学初中部教师担任。充分整合和利用两校优质的教育教学管理理念，因材施教的办法，务实高效的措施来管理该班。同时，树德实验中学每隔一定时间，就要选派教学经验丰富的各科教师到学校献课，真正把名校资源辐射出来，促进两校共同发展。四、师生融一，教学相长德育教育走创新之路，培养勤奋守纪，严谨自律，个性鲜明的一代新人。首先是抓行为习惯的养成教育。教师的一言一行，时时刻刻都会对学生产生深远的影响。寿安中学初中部在教师中倡导：自己的事情自己做，大家的事情带头做，困难的事情亲自做，关爱的事情大家做，错误的事情不能做。弯腰行动、带头做操、师生同台竞技，教师时时处处起引领示范作用。其次是健全《住校生管理条例》、《生活教师职责》等一系列制度，规范学校管理。第三是开展系列德育活动。做到每月有主题教育，同时紧扣时代脉搏开展系列有益的活动，如长途拉练比赛、“志愿者服务队”行动、“感恩”教育活动等，将德育寓于实践中，培养学生坚强的意志品质，互帮互助的道德情怀，爱心永驻的阳光思想。
教学上重视整合资源，培养创新型人才。其一、资源优化、设备全面。实施素质教育，促使学生德、智、体、美、劳全面发展。以必修课为主，必修课与实践活动课相结合的课程结构。满足学生终身学习需要，为培养创新型人才奠定基础。其二、个性培养，差异发展。学校从“为了一切学生，为了学生一切”出发，在教学实践中根据学生实际、个性特征开展教育，使每位学生都得到成长与发展。其三、教学手段现代化。教师们利用多媒体教学、远程教育资源，教室里的电视、DVD、视频投影仪、复读机等，进行备课、上课。这些先进的教育资源为师生的教与学提供了强大的技术支持。四、以课题带动校本教研。为培养一支科研型教师队伍，学校开展了以课题带动校本教研的教师培训课程，做到每个教研组都有课题。
教育与教学的并重发展，师生的共同成长，是寿安中学坚定的办学思想。我们将沿着教育改革的步伐，借城乡教育均衡发展的东风，深入贯彻《义务教育法》的精神，把教育和教学的成效最大化、最优化。
发展方向
总结学校近几年取得的跨越式发展，我们主要从以下几个方面做了一些探索、改革和奋斗。
一、走后勤社会化道路，努力改善学校设施
随着“普高”进程的加快，学校原有的设施设备已远远不能满足师生的需求。在市县统筹和大力支持下，学校自身也积极添措施、想办法，千方百计争取社会资金的投入，走后勤社会化道路。我校是全县教育系统最早实施后勤社会化的学校，通过这种办法，学校改建了学生食堂，新修了学生公寓两栋和教师公寓两栋，改建了篮球场，新征土地修建了宽阔的田径运动场（含足球场），新建了多媒体教室等等，社会资金的引入，大大改善了学校的办学条件。
二、加强教师激励研究，稳定教师队伍
寿安中学由于地处农村，生源质量差，设备设施不足且陈旧落后，加上高中部青年教师在90%以上，近一半教师非蒲江本地人，且待遇不高。
为了稳定教师队伍，学校从2002年开始便着手县级课题《农村教师激励机制研究》的研究。课题从情感、舆论、荣誉、竞争、目标、岗位激励等方面，联系学校实际进行深入研究，并把研究的效果运用于教师队伍的稳定中，并取得了成功。
三、加大教师培训力度，提升教师素质
学校一方面积极组织教师外出学习，另一方面利用校内师资力量和设施对教师进行各种校本培训，如三笔字、普通话培训，计算机、多媒体使用培训等。以及怎样备课、上课、听课、评课和作业批改培训，班主任培训，第一次教高三的班主任和科任教师岗前培训。通过一系列的培训，使新教师很快地成长起来，涌现出许多市县优秀教师和名师，使学生在我校就读也能享受到优质的教学服务。学校因此先后被评为县“教师继续教育先进单位”和县“教师队伍建设特色学校”。
四、师生互动，共建和谐校园
为使每一个学生都能得到健康快乐地成长，学校制定了师生帮扶政策，要求每一个教师帮扶班上两个“双差生”，帮扶教师从学习习惯、行为习惯等方面对这些学生进行帮扶，使他们对学习产生兴趣，对未来充满信心。
学校还组织学生每学期对教师进行评教活动，从教学和管理方面对班主任和科任教师进行较全面的评价，使教师及时发现自己存在的不足，从而改进教学和管理。
五、注重细节，强化过程管理
学校一方面强化对教师的管理，注重对教师“教学六认真”的检查督促，从备课、上课、听课、练习、作业批改等方面都作了严格的规定；另一方面，细化学生管理。从学生的文明礼貌、衣着、头饰等方面进行规范和检查，将每月的检查与班级月考核挂钩。制定学生月生活消费卡，培养学生节约意识。发动学生自己管理自己，如校门、食堂的值勤，校园卫生的维护，不文明现象的督察，两操的考核，各种活动的评比等，培养学生的自主自律意识。教师从生活上关心学生，从学法上指导学生。学校“民主治校、科学管理”的做法受到了省市领导的高度赞扬。
六、加强思想教育，培养合格中学生
为了确保教学质量，让学生成才，除了新学期军训以外，学校还将组织新生进行学前教育，从学生的衣着、头饰、文明礼貌等方面进行规范，组织学生学习《中学生日常行为规范》等相关制度；成立学生会“校园安全文明督导队”，由学生自己管理自己；邀请知名医生到校为女生开展青春期心理健康讲座；定期邀请县公、检、法以及镇派出所到校开展法制讲座，邀请县交警队警官到校进行交通安全教育；定期开展学校“爱心基金”募捐活动；在学生中开展以“关注身边的人，热爱身边的人，感激身边的人”的“感恩教育”等等。这些措施的采取，使学校在德育方面取得了可喜的成绩，学校先后被市委市政府授予“成都市思想政治先进集体”、被县委县政府授予“未成年人思想道德建设先进集体”等荣誉称号。
七、培养特长，走艺体特色办学之路
学校组建有各种艺术团体，如“书画社”、“朝晖文学社”“舞蹈队”“合唱队”“通讯社”等。学校还购买管弦乐器，组织管弦乐队，免费培训学生；使很多成绩不是很好的学生都能学到一技之长。学校艺术团多次在市县级比赛取得优异成绩，如在成都市第八届中学生艺术节舞蹈比赛中获二等奖，美术作品多人次获一等奖；在成都市高中生综合运动会“迎奥运”足跑比赛中获第一名；……
同时，学校为了使更多学生能升入高一级学校，开创了艺体特色之路，对一部分有艺体兴趣和特长，但文化基础又较薄弱的学生进行专门的艺体培训。通过努力，我校艺体本科上线人数03—06年连续四年名列全县第一，在全市也处于前列，不少艺体学生考上川大、电子科大、交大、川音、川美、成体等重点或名牌院校。学校艺体工作受到上级主管部门的连年好评。
我们相信，有了上级的大力支持，有了全体教职工的团结协作，敬业奉献，我们一定能克服困难，发扬“卧薪尝胆、学习苦干、奋力跨越”的精神，实现寿安中学的新跨越，再创寿安中学的新辉煌！
学校的教育教学工作连年受到市、县主管部门的表彰，“民主管理、科学治校”的办学经验也得到了省、市领导的重视，寿安中学正以执著的脚步向着自己的理想大步前行。