标题：化工工艺的热安全：风险评估与工艺设计
基本信息
出版社: 科学出版社; 第1版 (2009年8月1日)  化工工艺的热安全——风险评估与工艺设计
平装: 318页 
正文语种: 简体中文 
开本: 16 
ISBN: 9787030251152 
条形码: 9787030251152 
产品尺寸及重量: 23.6 x 16.6 x 1.6 cm ; 481 g 
ASIN: B002N4CMDO
内容简介
《化工工艺的热安全:风险评估与工艺设计》共分三个部分14章：第一部分主要介绍化工实践过程中一些常用的风险分析方法、热风险评估的基础理论、热风险评估的程序和方法、实验室通常采用的量热方法和测试手段；第二部分主要介绍反应器动态稳定性及其常用的评估判据、不同类型反应器的主要安全问题及工业规模情况下使目标反应受控的技术；第三部分主要针对二次反应，介绍了二次反应的总体情况、失控后果的确定及避免引发的控制技术等内容，并对工业生产过程中常常出现的传热受限问题进行了讨论。作者简介作者：(瑞士)弗朗西斯·施特塞尔 译者：陈网桦 彭金华 陈利平 解说词：刘荣海目录译者序
前言
第一部分 工艺热安全的一般问题
第1章 精细化工工艺风险分析概述
1.1 引言
1.2 化学工业与安全
1.2.1 化学工业与社会
1.2.2 责任
1.2.3 定义及概念
1.3 风险分析
1.3.1 分析范围
1.3.2 安全数据的收集
1.3.3 安全条件和临界限值
1.3.4 偏差查找
1.3.5 风险评估
1.3.6 风险图
1.3.7 风险降低措施
1.3.8 残余风险
1.4 安全数据
1.4.1 物理参数
1.4.2 化学性质
1.4.3 毒性
1.4.4 生态毒性
1.4.5 火灾爆炸参数
1.4.6 相互作用
1.5 危险陛的系统辨识
1.5.1 检查表法
1.5.2 故障模式与影响分析
1.5.3 危险与可操作性研究
1.5.4 决策表
1.5.5 事件树分析
1.5.6 事故树分析
1.6 风险分析的主要影响因素
参考文献
第2章 工艺热风险的基础知识
2.1 引言
2.2 潜热
2.2.1 热能
2.2.2 压力效应
2.3 温度对反应速率的影响
2.3.1 单一反应
2.3.2 复杂反应
2.4 热平衡
2.4.1 热平衡项
2.4.2 热平衡的简化表达式
2.4.3 绝热条件下的反应速率
2.5 失控反应
2.5.1 热爆炸
2.5.2 Semenov热温图
2.5.3 参数敏感性
2.5.4 临界温度
2.5.5 热爆炸的时间范围TMRad的概念
2.6 习题
参考文献
第3章 热风险评估
3.1 引言
3.2 热风险
3.3 系统评估程序
3.3.1 冷却失效情形
3.3.2 严重度
3.3.3 可能性
3.3.4 工艺危险度评估
3.3.5 危险度分级
3.4 评估程序
3.4.1 热风险评估的一般规则
3.4.2 热风险评估的实用程序
3.5 习题
参考文献
第4章 实验技术
4.1 引言
4.2 量热法的测量原理
4.2.1 量热仪的分类
4.2.2 量热仪的运行模式
4.2.3 量热仪的热平衡
4.3 如何选择安全实验室所用的仪器
4.3.1 绝热量热仪
4.3.2 微量热仪
4.3.3 反应量热仪
4.4 习题
参考文献
第二部 分放热化学反应的控制
第5章 反应器安全的一般知识
5.1 引言
5.2 反应器的动态稳定性
5.2.1 参数敏感性
5.2.2 温度敏感性
5.2.3 热平衡
5.2.4 冷却失效后反应器的安全性
5.3 范例
参考文献
第6章 间歇反应器
6.1 引言
6.2 间歇反应的原理
6.2.1 导言
6.2.2 物料平衡
6.2.3 热量平衡
6.3 温度控制方法
6.4 等温反应
6.4.1 原理
6.4.2 等温反应器的安全设计
6.4.3 安全评估
6.5 绝热反应
6.5.1 原理
6.5.2 绝热间歇反应器的安全设计
6.5.3 安全评估
6.6 多变反应
6.6.1 原理
6.6.2 多变操作的设计，温度控制
6.6.3 安全评估
6.7 恒温反应
6.7.1 原理
6.7.2 恒温操作的设计，温度控制
6.7.3 安全评估
6.8 温度控制反应
6.8.1 原理
6.8.2 温度控制反应的设计
6.8.3 安全评估
6.9 间歇反应器安全设计的关键因素
6.9.1 相关安全数据的确定
6.9.2 间歇反应器的安全操作规则
6.10 习题
参考文献
第7章 半间歇反应器
7.1 引言
7.2 半间歇反应的基本原理
7.2.1 半间歇操作的定义
7.2.2 物料平衡
7.2.3 半间歇反应器的热量平衡
7.3 半间歇反应器中反应物料的累积
7.3.1 快反应
7.3.2 慢反应
7.4 半间歇反应器的安全设计
7.5 等温反应
……
第三部分 二次反应的预防 

学校简介
沈阳市第八十三中学1961年建校，1978年被确定为辽宁省重点中学，沈阳八十三中学地图本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。2003年晋升为辽宁省“示范性高级中学”。 学校坐落于沈阳市沈北新区常州路，2003年建成了省内一流的现代化新校园，占地面积12万平方米，建筑面积4.12万平方米，其中综合教学楼1.45万平方米，学生公寓0.91万平方米，学生生活服务中心0.22万平方米，多功能艺体馆0.54万平方米、图书信息中心及天文馆1万平方米，并配有400米国际标准塑胶田径场，进口人造草皮足球场和塑胶篮球场、排球场、羽毛球场和网球场等体育设施。 　学校共有40个普通教室、8个专用教室，学校还配有先进的校园广播系统、千兆校园网、校园文化信息触摸屏等现代化教育教学设施。整个学校呈花园式布局，充满生态文化的氛围。
办学规模
目前学校有教职工148人，其中教育专家1人，特级教师1人，高级教师33人，一级教师53人；硕士研究生7人，在读硕士研究生8人，市级骨干教师、学科带头人11人，北师大、东北师大等名校毕业教师28人。 　现有39个教学班，在校学生1853人。学生来源分成两部分，一部分为本区初中毕业生，另一部分来自于市内五区，从2007年起，开始招收其它郊区县的学生。 学校以科学发展观为指导，形成了符合校情的“一、二、三、四”的办学思想体系。一个基本指导思想，即“育人是根本，质量是生命，校风是灵魂，教学为中心，科研为先导，教师是关键”的办学基本指导思想；两个目标，即“成人、成才、成功”的育人目标和“上规范、重细节，创特色、成品牌”的管理目标；三个工程，即“奠基”工程（关注教师专业发展）、“形象”工程（加强师德建设和校园建设）、“三师”工程（打造青年教师、名星教师、首席教师）；打造四大支柱，即优秀的校园文化、“常规管理待检式”管理机制、团队危机感和执行力、“体验成功、感悟价值”的教师幸福观。 　为了谋求学校的新发展，学校不断加强对外交流与合作，形成了“超越围墙、多元互动”的办学特色，积极推进内部管理体制改革，把卓越的领导班子建设和高素质师资队伍建设作为学校的第一重要和第一急需的工作，实施我区教育的“人才高地”战略。 　学校德育工作实行德育导师制，坚持“认同--内化”的过程德育模式，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力，注重培养学生的创新精神和实践能力，坚持知识与人格同步，成人与成才同步，促进学生的和谐、全面发展。
办学成绩
学校以课堂教学为主线，以新课程观念统领教学工作，寻求有效教学新的突破，推进课程改革不断深化。日常教学中狠抓课堂效益，形成了“科学--民主”的教与学的关系，追求教学形式的多样化、教学环境的民主化，既强调共性知识的学习，又注重学生的个性发展。学校为适应现实发展的需要，把教学质量提升作为学校的最明确工作目标和要求。近年来，高考升学率始终保持在国家重点大学录取率35%以上，本科大学录取率90%以上，培养出了全国十大杰出青年农民吴琼和辽宁省高考理科状元徐福江等众多优秀人才。在2006、2007连续两年高考取得跨越式发展的基础上，2008年高考又克服了招生原因造成的诸多不利因素，在全体高三教师的努力下，取得了令全区人民满意的骄人的成绩，不断地诠释着“高进优出，低进高出”的学校品牌。 　多年来，我们始终坚持民主治校、规范管理、校务公开，突出以人为本，实施“人心工程”，即以情感人，以诚待人，以待遇留住人，以事业凝聚人，逐渐形成了八十三人特有的“激情、责任、奉献”的精神。特别是近年来，结合学校发展的要求，以科学发展观为指导，我们提出了“进校一刻，83中学是我的；出校一步，我是83中学！”的治校方略，实施绿色管理、科学管理，大力营造“和谐校园、阳光校园、绿色校园”。学校的教育教学沿着科学、可持续发展的方向，走上了良性发展的道路。随着发展，学校的品牌效应不断增强，吸引了大量优秀学苗和优秀教师来我校就读和从教。2008年我校中招取得突破发展，市内五区考生踊跃报考我校，法库辽中的报考人数也明显增多，我校的中招分数在省重点高中的排名显著提高；我校的招师工作也打破常规模式，以前所未有的魄力招纳人才，省内外的优秀教师、名牌大学的优秀毕业生，纷纷来我校任教。目前学校呈现出强劲的发展趋势，已初具“引力校园、活力校园、潜力校园”的发展态势和“阳光校园、阳光理念、阳光心态、绿色管理”的表象形势。然而八十三人永远不会停止不前，我们有更为长远的发展的目标，即五年学校建成有特色、高素质的辽宁省名校，八年左右将学校建成在全国有一定影响的高级中学，最终创建八十三中学集团，让八十三中学成为优质教育品牌。