标题：武夷学院
学校简介
武夷学院是国家教育部批准设立的公办全日制普通本科院校，其前身是  武夷学院1958年创办的福建省南平师范高等专科学校，也是800多年前朱熹亲手创建的武夷精舍（书院）的传承者。
学校位于海峡西岸经济区绿色腹地，坐落在“世界自然与文化遗产地”——武夷山，武夷山市为国际旅游度假城市，铁路、高速公路、航空四通八达，并且还有两条高速公路、两条快速铁路正在建设中。校园面积3000亩，依山傍水，湖光山色，四季如画。基础设施学校规划面积3000亩。校舍建筑面积24.84万平方米，教学行政用房面积14.55万平方米，实验室、实习场所等总面积5.4万平方米，其中公共实验室2个，专业实验室11个。全校仪器设备总值5600万元，教学计算机2131台，多媒体教室和语言实验室座位11716个。图书馆藏书93.83万册，人均图书超98.41册，建立了期刊、报纸全文数据库、硕博论文数据库、知识视频数据库、电子图书等中外文本地镜像站点，以及能覆盖全校的卫星地面接收系统和拥有百兆交换到桌面的校园网。
学校地址
武夷学院地址本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。地址：福建省武夷山市武夷大道16号
办学规模
学校现有全日制在校生13000余人。 以绿、旅、文、教为特色，以茶与应用生物、  武夷学院宋明理学、旅游、环境工程及艺术设计等学科为优势，以人文、管理、工学、农学为重点，20个本科专业、38个专科专业。设有茶与生物系、人文与教师教育学院、商学院、海峡成功学院、旅游系、艺术系、数学与计算机系、电子工程系、环境与建筑工程系、信息学院、动漫学院、思想政治理论课教学部、继续教育学院等13个教学系（部）。全日制在校生13000余人。近三年，毕业生就业率保持在93%以上。
文化标志
涵养求索，致知力行
出处与语义
1、“涵养穷索”出自《朱子语类》卷九：“涵养穷索，二者不可废一，如车两轮，如鸟两翼”。“涵养中自有穷理功夫，穷其所养之理；穷理中自有涵养功夫，养其所穷之理，两项都不离。”
2、“涵养穷索”语义：
涵养：修身养性，懂道理、明事理、知进退。朱熹《答徐子融书》：“如看未透，且放下，就平易明白切实处玩索涵养，使心地虚明，久之须自见得。”《朱子全书·论语六》：“盖必平日庄敬诚实，涵养有素，方能如此。”
穷索：苦心思索，反复探究。《二程集·河南程氏遗书》：“识得此理，……不须穷索。……理有未得，故须穷索；存久自明，安等穷索？”朱熹《答林择之书》：“熹近只就此处见得向来所未见底意思，乃知存久自明，何待穷索之语，是真实不诳语。”
3、“致知力行”出自朱熹《答吕子约》（《朱熹文集》卷四十）：“大抵学问只有两途，致知、力行而已。”《朱子语类》卷九：“致知力行，用功不可偏，偏过一边，则一边受病。”
4、“致知力行”语义：致力于获取知识并努力付诸实践。知、行“只有两件事，理会、践行”。“穷理以致其知，反躬以践其实。”（《朱子语类》卷九）
内涵解读：
1、强调人的品德修养的首要性。“涵养、致知、力行三者，便是以涵养为首，致知次之，力行又次之。”“涵养本源之初，所以为格物致知之本者也。”“所以必立德行之科者，德行之于人大矣。……士诚知用力于此，则不唯可以修身，而推之可以治人，又可以及夫天下国家。故古之教者莫不以是为先。”
2、重视孜孜不倦、反复探究的治学精神。《朱子语类》卷十：“读书，须是穷究道理彻底。如人之食，嚼得烂，方可咽下，然后有补。”“文字有未晓处，须下死工夫，直要见得道理是自家的方住。”“看文学，须是如猛将用兵，直是鏖战一场。须是一棒一条痕，一掴一掌血。”《朱子语类》卷十一：“观书，须静着心，宽着意思，沉潜反复。”“玩索、穷究，不可一废。”《朱子语类》卷一0五：“某释经，每下一字，直是称等轻重，方敢写出。”
3、正确看待知、行的相互关系，闪烁出真知灼见。
1）先后顺序——知先于行：“论先后，当以致知为先。”“夫泛论知行之理，而就一事之中以观之，则知之为先，行之为后，无可疑者。”“今就其一事之中而论之，则先知后行，固各有其序矣。”“故圣贤教人，必以穷理为先，而力行以终之。”
A、知是行的基础和根据：“知得方行得”。
B、“行”必须依赖于知：“既知则自然行得”。
C、“行”未及“知”：“知之则行未及之”。
2）轻重有别——行重知轻：“论轻重，当以力行为重。”“致知力行，论其先后，固当以致知为先；然论其轻重，则当以力行为重。”（《答程正思》）“学之之博未若知之之要，知之之要未若行之之实。”
A、知易行难：“《书》曰：知之非艰，行之惟艰，工夫全在行上。”“这个事，说只消两日说了，只是工夫难。”“某此间讲说时少，践履时多。事事都用你去理会，自去体察，自去涵养，书用你自去读，道理用你自去究索，某只做得个引路底人，有疑难处，同商量而已。”
B、知是为了行，力行是明理之终，致知的目的是践行：“为学之功，且要行其所知。”“夫学问岂以他求，不过欲明此理，而力行之耳。故圣贤教人，必以穷理为先，而力行以终之。”
C、行是检验知之真不真的标准：“欲知知之真不真，意之诚不诚，只看做不做，如何真个如此做底，便是知至意诚。”
3）相互关系——知行合一：“致知力行，二者不可偏废。偏过一边，一边受病。”
A、知行相须，相互联结和依存：“知行常相须，如目无足不行，足无目不见。”“知与行，工夫须著并到。……二者皆不可偏废，如人两足，相先后行，便会渐渐行得到，若一边软了，便一步也进不得。”
B、知行互发，相互促进：“致知力行互相发。”“左足行则右足止，右足行则左足止。”“知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。二者皆不可偏废。”[1]
  
学校建设
校园文化学校形成了以校园文化艺术节、科技节、文化大讲坛为主要平台，涵盖跨学科讲座、创意大赛、创业大赛、DV大赛等载体活动的校园文化活动体系，校园文化项目在全国大学生艺术展演、省大学生艺术节、省高校校园文化建设优秀成果评选等活动中获佳绩，学校拥有各种学生社团60多个，全面提高学生的专业技能与综合素质。战略定位服务海西，面向全国，拓展两岸合作，推进国际交流。办好“三欢迎”（学生欢迎、用人单位欢迎、社会欢迎）特色大学，培养“四会”（会做人、会学习、会应用、会创新）产业应用人才，把学校建设成为产学研用相结合的高水平地方性、应用型大学。办学特色学校以“传朱子理学，做武夷文章，办绿色大学”为办学特色；以社会、产行业、学生成长成才需求建立以应用能力培养为核心的人才培养方案，构建“应用型、复合型、研究型”分流培养模式，推进 “产学研结合、工学结合、实习与就业结合、就业教育与创业教育结合”的专业分类培养模式；已形成与地方绿色产业发展“零距离”对接的茶学、旅游、文化创意等“五大”学科专业群和以朱子理学、武夷文化和绿色产业为平台，以地方社会文化经济为主战场、产学研企合作研究以及校地、校企“兵团协作攻关”、“产业化实践”的研究特色；已形成具有武夷山自然文化特色、优美可持续发展的，不可复制的一流人文、生态校园。办学亮点学校设有“宋明理学研究中心”、“福建省创意农业研究会”、“福建省杨时学术文化研究会”等7个国家级、省级产学研创新平台以及“武夷学院国际茶学研究中心”等16个校级创新平台；现有国家级特色专业1个，省级重点学科1个，省级特色专业3个，省级科技创新团队1个，省级教学团队3个，省级实验教学示范中心2个，省级人才培养创新实验区6个，省级精品课程13门，大学生创新性实验项目45个，校级精品课程36门，校级重点课程50门，校外教学实习实训基地100多个，为学生的成才提供优良的教育资源和条件。办学条件校舍建筑面积31.55万平方米，教学行政用房18万平方米，实验室、实习场所等7.8万平方米，其中公共实验室2个，专业实验室14个，仪器设备总值8000万元，教学计算机2545台，多媒体教室和语音实验室座位14035个。图书馆藏书107.44万册，期刊1700余种，拥有SAN架构的IBM存储系统，容量达30TB，建立了期刊、报纸全文数据库、硕博论文数据库、知识视频数据库、电子图书等中外文本地镜像站点，以及覆盖全校的卫星地面接收系统和百兆交换到桌面的校园网。办学成果学校被授予“全国绿化模范单位”、“全国高校后勤十年社会化改革先进院校”称号；连续三届获福建省委“党建和思想政治工作先进高等学校”称号；连续七届被评为省级“文明学校”；校团委获“全国五四红旗团委创建单位”称号；学校还被授予省级“平安校园”、“花园式单位”、“福建省优秀志愿者服务集体”等荣誉称号。[2]教学与科研学校坚持以教学为中心、以质量为生命线，强化课程建设，实验室建设和实习基地建设。学校设有“宋明理学研究中心”、“福建省杨时学术文化研究会”等6个国家级、省级产学研创新平台以及“武夷学院国际茶学研究中心”等11个校级创新平台；现有国家级特色专业1个，现有多个省级重点学科和专业，省级教学团队2个，省级实验教学示范中心2个，省级人才培养创新实验区4个，省级精品课程7门，校级精品课程20门，校级重点课程20门，为学生的成才提供优良的教育资源和条件校园风景(12张)。教学实习基地100余个。学校重视和加强科学研究。中国社会科学院哲学研究所与福建社会科学院在我校设立“宋明理学研究中心”。“武夷山世界文化遗产研究基地”为省级科研基地。近年来，全校教师已正式出版专著、编著和教材60余部，在国内外刊物发表学术论文1600余篇；承担省级以上科研课题86项；目前各类在研项目100余项。师资力量至2010年9月底，学校现有专任教师656人。在职专任教师489人，其中具有高级职务教师158人，其中正高职称教师30人；副高职称教师108人。具有硕士以上学位教师308人，多国文教专家在校任教研究生学位教师142人，另有在读研究生学位教师102人。多位院士和各类知名专家被聘为我校客座教授。学校还聘请多名外籍专家在我校任教。 80余位院士和知名专家聘为客座、讲座教授，一年四季，国内外专家学者云集，为扩大学生视野、培养优质人才提 供了广阔的舞台。人才培养与就业学校以培养优良师资和应用型高级专门人才为目标，注重培养学生的学习能力、应用能力、创新能力，促进学生的全面发展。学校重视落实国家助学金、奖学金和助学贷款政策，专门安排有贫困生资助体系配套资金，并有序开展勤工俭学工作。学校积极组织健康向上的  武夷学院校园文化活动，现有篮球、足球、舞蹈、摄影等各类协会和多个学生业余文化社团。学校重视学生就业指导工作，近三年来，毕业生就业率一直保持在93%以上。教育管理学校坚持“教育以学生为本，办学以教师为本”的理念，确立了“致知力行、继往开来”的校训。1985年始，学校连续10年被评为市级文明单位，1995年被评为省级文明单位。继1998年被省委、省政府授予“第六届文明学校”之后，学校又连续获得了第七届、第八届、第九届省级“文明学校”荣誉称号。1998年以来，学校连续三届被省委授予“党建和思想政治工作先进高等学校”。2008年，院团委被授予“全国五四红旗团委创建单位”光荣称号，学校还被授予省级“平安校园”、“花园式单位”、“福建省优秀志愿者服务集体”等荣誉称号，《武夷学院学报》被评为全国优秀地方学报。对外交流学校与英国剑桥大学、德国特里尔大学、泰国兰是大学、乌克兰哈尔科夫国立农业大学，清华大学、校园活动剪影(19张)中国人民大学、浙江大学、厦门大学、福州大学、华侨大学、台湾南荣学院、台湾吴凤学院、安博教育集团、上海政和集团、世纪桃源教育投资有限公司、亚细亚环保技术有限公司等建立了长期友好合作关系，为学生继续深造、实习、就业等提供了良好平台。学校与国内外50余所大学、国内外大型企业建立了合作关系：与英国剑桥大学合作共建武夷学院创业学院；与北京七彩集团合作共建武夷学院北京实习就业基地，与美国雷克华盛顿技术学院合作共建武夷学院海外教育学院及孔子学院；与厦门联微教育投资集团合作共建武夷学院信息学院；与广东新广人才交流服务有限公司合作共建武夷学院动漫学院；与台湾屏东科技大学、大仁科技大学等合作共建武夷学院海峡茶学院。开放合作学校充分利用武夷山的区位优势，凝练办学特色，坚持开放办学。学校高位嫁接外部办学资源。已与清华大学、剑桥大学等海内外50余所大学和大型企业建立了合作关系。推进闽台合作，学校“闽台高校联合培养人才项目”获省厅批准，积极开展与台湾明道大学、大仁科技大学、华梵大学和稻江科技暨管理学院等的交流合作及研修生派遣工作；组建海峡成功学院，与台湾知名高校联合办学，实行双校园“分段对接”人才培养模式。国际化办学，与美国兰亭国际学院建立了长期合作与交流关系，建立长期接收美国华盛顿州长青州立大学中国文化游学班机制。同时，长年招收非学历班和学历班的海外留学生。全力拓宽校企合作、工学结合、订单培养的人才培养的深度与广度，与武夷山世纪桃源教育投资集团合作共建信息学院，与广东新广人才交流服务有限公司合作共建武夷学院动漫学院，与上海多利农庄和泉州迎宾馆酒店共建大型实习与实训基地。汇集学校电子、材料、食品等学科优势，携手企业开办订单培养的“翔鹭班”、“宝盛班”、“新广班”、“太阳班”、“圣农班”，与企业联合培养应用型人才。
学校前景
目前，全院师生正全面贯彻党的教育方针，扎实推进“质量工程”建设，启动和实施  “三、四、五、六”发展计划，实现把学校建设成为闽北科教兴市的重要支撑、海西人才培育的新兴基地、全国文化遗产研究的特色平台“三大目标”；培育“四会”（会学习、会应用、会创新、会做人）人才；推行“五开”（开门、开源、开明、开放、开拓）办学模式，推进学科专业、人才队伍、科研基地、基础设施、校园文化、党建等“六项建设”，学校呈现出又好又快发展局面。
峥嵘校史
1958年，南平专区师范高等专科学校在官沙田挂牌成立。然而，这所高等学校仅走完4年生涯，便于1963年并入位于漳州的福建第二师范学院。
1978年，中国历史上意义非凡的时期。当年12月18日，党的十一届三中全会在北京举行，会议作出实行改革开放的重大决策。沐浴着解放思想的春风，我市高等教育发展在改革开放的大潮中，迎来春天。此年，陈平从福建师范大学毕业，当他和另外6名同学前往建阳地区行署报到等待分配工作时，被告知要在地委干部马腾的带领下去官沙田复建建阳师专。
1980年，建阳师专更名南平师范专科学校，这便是今天武夷学院的前身。  50年大庆2002年8月，南平市委、市政府研究决定，在武夷山市筹建武夷高教园区,并将南平师专作为首批入园高校，筹建武夷学院。为此，武夷山市规划10000亩土地建设高教园区，其中武夷学院规划用地3000亩。 当时，武夷山机场经改制后盘活8200万元资产，武夷山市拟用这笔资金还债和创办项目，但当武夷学院项目上马后，武夷山市毫不犹豫地把其中5000万元用于学院拆迁征地工作。 志成城，何惧艰难！
2003年9月，仅用10个月时间，武夷学院（筹）占地700多亩的一期工程竣工，迎来全国各地2500名学子。时隔9年后的今天，规划的3000亩校园已建成1850亩，建成建筑面积22.6万平方米。
2007年5月28日，闽北第一所本科院校武夷学院在武夷山正式挂牌成立。中共中央政治局常委、全国人大常委会委员长吴邦国为学院题写校名，省领导陈桦、李川、张燮飞致信祝贺，省教育厅厅长鞠维强和主持南平市政府工作的副市长龚清概为学院揭牌。[3]
2008年12月6日上午，来自全国各地的广大校友、各界人士以及武夷学院师生在美丽的武夷山下隆重集会，庆祝武夷学院建校50周年。 全国人大常委会副委员长陈至立发来贺信，全国政协副主席、台盟中央主席林文漪题词，中共福建省委常委、副省长、省教育工委书记陈桦发来贺信。 十届全国政协副主席罗豪才，九届全国人大常委、原最高人民检察院副检察长陈明枢，福建省政协副主席叶家松，原福建省人大常委会副主任黄文麟，市领导雷春美、龚清概、车达卫、周秀光、张兆民、郭跃进、张建光、陈鼎成、张淑云、何三保、郭翠莲、黄传尧、刘通等出席庆祝大会。
现任领导
武夷学院现任领导[4]
党委书记
何三保
党委副书记
校长
杨江帆
姚进生
党委委员
纪委书记
陈平
副校长
裘国伟、吴承祯、陈金瑞

院系设置
序号
院系名称
序号
院系名称
序号
院系名称
01
武夷学院茶与食品学院
02
武夷学院人文与教师教育学院
03
武夷学院商学院
04
武夷学院艺术系
05
武夷学院数学与计算机系
06
武夷学院电子工程系
07
武夷学院生态与资源工程系
08
武夷学院海峡成功学院
09
武夷学院动漫学院
10
武夷学院旅游系
11
武夷学院土木工程与建筑系
12
武夷学院思想政治理论课教学部
13
武夷学院继续教育学院
14
武夷学院现代信息服务学院（校企合作办学院系）
资料来源于官网[5]

人才培养
本科教育作为新建本科院校，从实际出发，我校开展了多层次、多方位的本科办学理念大讨论，提升了认识，统一了思想。在制定人才培养方案时确定了协调发展，循序渐进、合理统筹，整体优化，共性与个性结合，文理渗透、学科交叉和理工结合等原则，并对人才需求作了大量调查。本科教育的课程设  置贯彻“通识基础上的专才教育”的原则，为社会培养完整的“人”。同时我校通过本科教学质量工程对教学水平、课程建设、实践教学和创新能力培养进行努力提升，以实现跨越式的发展。学科建设中我校以“绿、旅、新”为原则，采取了四条措施：
做强区位特色，加强环境化工、旅游管理、艺术设计、对外汉语教育、茶文化经济等特色的学科专业建设，使之成为省级重点学科或相关省级特色专业；
做实师范优势学科，充分发挥我校师范教育学科齐全的优势，使我校师范类毕业生成为具有一技之长、教师职业技能良好、一专多能、安心基层、热爱教育事业的合格人才，以形成师范教育特色；
三是扶持应用与技术学科，做大做强，围绕地方性、应用型，结合地方社会经济发展及产业结构调整的需要，以培养学生较强的实践能力、应用能力和创新能力为显著特色；
四是确定了各系部、各学科专业的特色建设目标和要求，提出了学科专业特色建设的保障措施。
2007年，我校首批本科专业为英语、旅游、汉语言文学、数学与应用数学、计算机科学与技术、环境工程等6个。2008年新增本科专业为美术学、国际经济与贸易、电子信息工程和土木工程等4个专业。近日，教育部公布了2009年度高等学校专业设置备案或审批结果，我校申报的信息与计算科学、高分子材料与工程、通信工程、食品质量与安全、工程造价等5个本科专业被批准设立，并将于2010年秋季开始招生。今后将逐年增加本科专业数量，最后成为以本科教学为主体的高等院校。为提升学生的综合素质，学校专门开设了通识教育课程，着力培养学生的综合素质与能力。学校还开展了教风建设与学风建设，通过支持不懈的三风建设，达到以校风促教风，以教风引领学风建设的目的。以向社会输送优质的本科毕业生人才为已任。高职高专教育目前有38个专科专业，作为较长时间从事专科教育的学校，在专科教育上有着较为丰富的办学经验。通过专业整合，从原来的65个专业中精选了38个师资雄厚、设备充足、就业好的专业予以保留。今后将这些专业为基础，将逐步过渡到相关的本科专业。在专科专业建设中，我们特别重视学生的实践能力、应用能力的培养，重视用人单位对毕业生的反馈，及时响应市场需要，通过认真的研究，以模块化教学为模式，定期对教学计划作出修订和调整。成人教育成人教育在近几年的办学中努力实践“三个代表”的要求，凭籍学校学科门类齐全，专业众多的优势和办学的地域优势，不断深化教育教学改革，提高教学质量，提高办学效益，近年来业绩斐然且逐步形成学院的办学特色。
招生就业
招生信息简介现开设有学历教育形式20个专业，其中本科6个专业、专科14个专业，已形成本、专科成人学历教育和继续教育、岗位培训等多种类型和函授、业余等多种形式较为完整的办学体系。对符合条件的本科毕业生，我校还授予成人教育本科毕业生学士学位。同时，为解决社会急  需，还积极举办以岗位培训为重点的继续教育和各类培训班。学院为改革开放和现代化建设培养了一大批德才兼备的应用型技术人才和管理人才，受到社会各界及用人单位的欢迎和好评。学院将进一步发扬成绩，求真务实，提出“服务社会，助你成才”为办学理念，走“创新、特色、效益”之路，采用更加灵活的办学机制，与时俱进，再创佳绩。成人招生简介武夷学院成教部位于武夷山市风景名胜区，依托学校雄厚的师资力量、先进的教学仪器设备、多年成人高等教育的办学经验，始终坚持社会主义办学方向和严谨的办学态度，主动适应社会主义市场经济的需要，积极为地方经济建设服务，努力形成多层次、多形式、多渠道的办学体系。武夷学院成人高等学历教育涵盖文史类、理工类、经济管理类、教育类等，学习形式有脱产、函授、夜大及各类中短期培训，已初步形成本、专科相结合、中短期相补充的办学格局，且福建教育学院、福建农林大学、哈尔滨师范大学在我校设立专升本函授教学点，各类本专科在校生2300余人。成教部下设办公室、招生科、教务科。就业指导简介武夷学院学生就业指导中心于2005年10月正式成立。中心作为学校就业工作的服务部门，在以“会做人、会学习、会实践、会创新”的人才培养目标指引下，逐步实现就业指导工作的全程化、专业化。目前已与社会用人单位和社会人才市场建立了紧密的联系，并健全了校内毕业生就业指导和服务体系，实现了教育、指导、服务管理一体化的工作机制。中心本着“以学生为本”的工作理念，全心全意为毕业生和用人单位构建良好的交流平台。
中心主要职责为：贯彻国家的就业方针、政策，根据学校党政工作部署制定毕业生就业工作意见，编制、审核和上报年度毕业生就业方案，实施就业管理；根据教学计划制定组织实施《大学生职业生涯规划》等就业指导课程的教学，负责学生就业教育、指导和咨询服务工作；宣传毕业生资源，公布毕业生信息，负责毕业生推荐；开展需求市场调查，了解社会需求状况，收集并发布用人单位需求信息；开拓毕业生就业市场、组织校园招聘活动，协助建立就业实习和实践基地；负责毕业生离校的派遣手续及档案转递工作；组织开展毕业生就业状况、就业质量跟踪调查以及与毕业生就业有关的调查研究工作；组织校内就业工作的督促、检查、指导和评估。

近年武夷学院录取分数线
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