标题：国学堂
国学脱口秀
节目概况2008-12-06 始开办主持的《国学堂》节目在中央人民广播电台周六日晚11：00——12：00播出,每周六：中医太美（徐文兵）； 每周日：文字太美（萧启宏）。愿意致力于亚洲文化，尤其是中国文化在全球的传播。被聘为中央人民广播电台特约时事观察员。国学脱口秀停播据2010年1月4日的确切消息,本节目目前已经停止在中国之声播出,原因不详新国学电视栏目《国学堂》打造终于在不久前的1月9日，旅游卫视宣布携手"辣嘴"主持梁冬打造新国学电视栏目《国学堂》。这是一档"中西合璧式"的新国学脱口秀电视节目，旨在为观众呈现新视角、新解读下的新国学。新国学电视栏目《国学堂》制造向导《国学堂》将由旅游卫视《亮话》原班人马操刀制造，栏目定位为"新国学脱口秀"，采用人物访谈的节目形态，由主持人梁冬与国学专家学者进行现场交流。《国学堂》涉及的内容囊括字、画、医、药、乐、棋、道、经、史等范畴。博大精深的国学在梁冬独特的梁氏主持风格演绎中将获得怎样的解构和新生，或将成为《国学堂》的重要看点。该节目在旅游卫视每周六周日晚十一点至十一点三十分播出。
熙华国学堂
简介诗云：“日就月将，学有缉熙于光明。” 熙华国学堂即源于“缉熙”一词。  熙华国学堂标志
熙华国学堂创立时间：2010年10月
熙华国学堂定位于“全球华人文化家园”，为独立、专业运营的国学书院机构。现运营品牌：缉熙书院(公益)、熙华国学堂、熙修养生堂。 熙华国学堂理念熙华国学堂执“亲近自然、拥抱人文”之理念。传播人文国学，倡导慢生活，聚集亲近自然者。引世人多入山林大地之间，行亲近自然之举。创始人曰：“读万卷书知古今之智慧，行万里路缉天地之精微。此即吾‘缉熙’之意也！”
世人多尊佛礼佛，尊道敬道。但也确实很难抛开一切世俗入佛入道。熙华国学堂可为世人提供修己正心、日常礼佛、敬道、尊儒的通道。让世人既不必抛家弃业，遁入佛道，又不会遇事“临时抱佛脚”。想到了，就来！参加熙华国学堂的儒禅道国学经典课程、国学行修班（文化游学）。与儒禅道保持一种平行接近的状态。熙华国学堂主要服务熙华国学堂主要开设“国学经典班”与“国学行修班”两大系列课程。 国学经典班课程系列包括：儒禅道医武，经典国学，周易运用，实用风水，传统养生，太极拳等。 熙华国学堂独创的“国学行修班”开创了国学课程新的境界。该课程系列提供儒、禅、道等古迹名胜景点的文化考察、游学讲座、禅修、太极道等文化活动。 国学行修班地点包括：敦煌，莫高窟，玉门关，罗布泊，尼雅，武当山，神农架，南岳，古蜀道，茶马古道，丝绸之路，玄奘之旅，西藏，印度，尼泊尔等。熙华国学堂企业版熙华国学堂企业版服务为民间书院提供专业化运作，为商会、商学院、行业协会、俱乐部、会所、大型公司等机构承办各类国学传统文化课程、研讨会、讲座、国学沙龙、国学企业内训等文化活动。熙华国学堂发展历程2010年10月 熙华国学堂品牌创立于中国武当山，开始传播人文国学；同时创立公益国学组织“缉熙书院”。 2011年7月 上海缉熙文化传播有限公司成立，作为熙华国学堂运营法人实体，独立、专业化管理和运作熙华国学堂。 2011年12月 “熙修养生堂”品牌创立，作为熙华国学堂的子品牌，服务于太极拳课程以及传统养生服务。 2011年12月 “行修特旅”品牌创立，作为熙华国学堂的子品牌，服务于游学课程。 2012年8月 缉熙书院理事会成立。 2012年10月 缉熙书院学术委员会成立。 2012年12月 熙华国学堂课程体系重新优化，重整原有游学课程，全新推出独创的“国学行修班”系列。与“国学经典班”共同成为熙华国学堂两大支柱课程体系。
梁冬概况
梁冬先生曾任职凤凰卫视，是亚太区最著名的华语节目主编及主持人之一。曾获2003年中国电视榜年度节目主持人，对正在转型期的中国人群趣味有深入而明晰的洞察。同时也是“全球美力阵线联盟”发起人。
2001-2005年，任九易传播集团资深独立品牌行销顾问，向广东移动、腾讯等公司提供品牌运营建议。
2004年12月至2007年7月，任职百度副总裁（市场及品牌），负责领导百度的品牌及文化建设。独立带领团队策划完成百度NASDAQ上市全案品牌建设及传播运动，成功的使“百度一下”成为深入人心的中国人习惯用语。百度的品牌建设，成为全球互联网最成功的营销案例之一，获得国际权威机构Interbrand颁发的年度品牌案例奖。
同时，梁冬先生亦为Advance Asia （爱的亚洲）文教基金会的创办人之一。基金会在帮助中国人站在世界的广度，重新体会中国文化的同时，也积极帮助海外人士了解中国。
萧启宏概况
再造汉字辉煌1988年75位诺贝尔奖获得者，竟在巴黎发表联合宣言，呼吁全世界：“21世纪人类要生存，就必须汲取两千年前孔子的智慧！”当国外学者呼吁并推广中文时，在我们中国优秀的语文教师专长却是词组或英文？不仅如此，就连老奶奶早晨对孙子说的第一句话也是“Good morning”，大型国际学术会议，更是以纯英语为荣？人们不知道法国总统捍卫法语，德国世界杯不设英语同声翻译，丁肇中先生捍卫母语的范例，小学教师不讲汉字人们在不警觉间意识到汉字文化的危险性。正是这个时代，出现了一种只识600汉字，就会六万汉字的体系，六万汉字全部输入到计算机里，平均每个字打2.4键。在诸多外国人学习汉字陷入复杂的词组语句中，他的体系让汉字推广变得如此简单和神奇。当瞿秋白说的汉字“是世界上最龌龊最恶劣最混蛋中世纪的茅坑”，鲁迅说“方块汉字真是愚民政策的利器，也是中国劳苦大众身上的一个结核”后这么多年，没有人真正为汉字“拨乱反正”，是他一直在捍卫和恢复汉字尊严不懈努力，他让人们认识到了汉字在世界上的独特性。汉字是世界上唯一还存活着的本身就藏着巨大信息的文字。中国人自己并没有认识到汉字的这种智慧。他为汉字走向世界做出了卓越的贡献。他就是被诸多媒体报道的当代字圣——萧启宏。萧启宏简介他是我国著名的汉字研究专家，曾担任过《汉语大字典》照排（简称HDP）的总工程师。曾有“北王南萧”之称，他著作的 <<中国汉字经>>被王选称之为具有划时代意义的作品。  萧启宏60年代作为全军英模代表而受到毛泽东、周恩来的接见。1979年作为特殊科技人才，转业到四川师范大学任教并担任大学系主任。后进入国家科委，他曾承担过计算机汉字词频统计国家科委项目，全心研究汉字起源，他发明的用之于电脑的《启宏全息码·全汉字系统》，为推动汉字研究作出了卓越贡献，2002年曾因他的“汉字经”与古圣人孔孟的《四书》《五经》同台展演，备受欢迎而引发萧启宏能否与古圣并排的争论。2004年中国军事百科全书编辑委员会主任李正全将军看过萧启宏的著作后，感慨万分，深切写道“启宏战友，堪称现代字圣”。从当年的学雷锋标兵，到今天的汉字学家，他曾是部队一名出色的神枪手，然而他却在汉字领域卓有成就；他虽然经济困难，但日本学者要求巨额购买他的研究成果。他没有动摇；他曾是竭力鼓吹拼音文字的狂热军人，几十年来却肩负保卫汉字、光复华夏文明的使命。在有识之士发出“汉语到了最危急的时刻”，“谁来拯救汉语”的呐喊声中，本刊记者走进这位“神秘”的学者，去探索中华汉字的辉煌。“神秘”的学者今年62岁的萧启宏先生是一个“神秘”的学者。其“神”在于，他把我们天天使用的、最平平常常的汉字，讲出了精气神，讲出了汉字的博大精深，讲得让我们叹为观止，有一种为我们祖先的绝妙智慧而拍案叫绝、高呼万岁的感觉。其“秘”在于，他真正解开了几千年来、我们都早已忘记了的汉字奥秘。当面对诸多媒体采访和赞誉时，他总是谦虚的讲：我是发现者，不是发明者，发明者是我们的老祖宗，我只是解开了这个秘密，找到了解密的钥匙。学者汉字解密过程在解密的漫漫路途中，可以讲，萧先生一直是秘而不宣、藏而不露。所以，他根本缺少与外界交流的时间，为了全神贯注进行研究，他只能以隐秘的方式生活，在孤灯寂寞中享受汉字的快乐。为此，他翻烂了5本《新华字典》，翻烂了《辞海》和《辞源》，翻烂过3套《汉语大字典》。我们在他的办公室，当看到那些烂兮兮的字典时，顿时萌生一种敬意，正是这种超常的劳动付出，才换来了他杰出的汉字研究成就。萧启宏研究汉字的人生轨迹，触发人们产生许多联想。笔者悟到：也许是因为时代呼唤文明，需要举起弘扬汉字文明火炬的人，萧启宏才不期而然地舍弃其他一切，独自走进探索汉字文化的“黑洞”，举起了汉字文明的火炬。一直百折不挠往前走！留下走在中华民族汉字复兴前列的身影......与文字结缘但这个研究汉字的教授，竟来自一个“无字之乡”。“我来自云南省镇沅彝族哈尼族拉沽族自治县，那里是高寒山区，汉族在那里是少数民族，解放以前看不到字纸，在我的家乡流传着一句民谣：“有理买卖一对山，十个出来九个憨；独有一个好点点，脖子底下有一坛。”指白痴和大脖子病人。满目疮痍……
“我想早点逃离那个地方，17岁就参军，到了昆明，我看到到处是字，感到非常亲切，我对字的感情从那时来的。文革前我擅长学毛著，因为我对书上的字有感情。萧启宏记得，1980年转业前，有位部队领导，针对他迷醉文字改革的状况，曾告诫他：“你仿佛钻进了一个不知深浅的‘黑洞’。倘能钻得出来，你的前途光明；如果钻不出来，将受到世俗的讥笑。”当时有战友说他：“你一个当兵的，研究什么文字？”然而，就是这个“当兵的”，他著作的<<中国汉字经>>被王选称之为具有划时代意义的作品，著名语言文字学家袁晓园教授称他是树立了一个“里程碑”。日本汉学家金泰昌先生认为，萧先生汉字通“易”的解释，将汉字推举到它原有的哲学高度，为汉字成为人类共同奉行的公共哲学符号奠定了基础。中医学泰斗吕炳奎先生看到《汉字启示录》后，对萧启宏先生说：“过去我和钱学森、陈立夫常讨论中华民族怎样实现最终统一的问题，用易经可是知道的人太少，用中医也太专业化，看到萧先生的著作，这下放心了，用汉字，上到达官贵人，下到贫民百姓，从为政立教到领事办官，一切都有了可遵循的依据。”
汉字概况
十九世纪，瑞典的著名汉学家高本汉，曾经把汉字比作典雅的贵夫人，把拼音文字比作实用的女佣。而当今中国却兴起了一股抢用女佣的风气。人们以学英语为时髦，从幼儿园起，就以双语教学为贵，到了大型国际学术会议，更是以纯英语为荣。不仅如此，就连老奶奶早晨对孙子说的第一句话也是“Good morning”，有些幼儿园的孩子说：我过几年就要出国，出去了就不回来了。人们不知道法国总统捍卫法语，德国世界杯不设英语同声翻译，丁肇中先生捍卫母语的范例，人们不警觉小学教师不讲汉字文化的危险性。种种迹象表明，汉语汉字已处在日趋萎缩，且丧尊严的危机中。
无独有偶。1988年75位诺贝尔奖获得者，竟在巴黎发表联合宣言，呼吁全世界：“21世纪人类要生存，就必须汲取两千年前孔子的智慧！”民族的脊梁，汉字的辉煌听到这样的声音，炎黄子孙们能不动情么！汉字不仅是连接天下华人的文化纽带，而且也是中华民族永立于世界民族之林的护身符。基督教有他们信仰的《圣经》，伊斯兰教有他们信仰的《可兰经》，人口众多的中国人有什么呢？我们有先圣留下的汉字经。中华民族为什么成为世界上唯一一个生命绵延8000年、而从未中断过历史进程的民族？这不能不说是一个人类奇迹。那么，使这个奇迹成为可能的生命根基是什么？那就是我们天天使用的汉字。正是这汉字，在每一次惊涛骇浪、生死存亡的灾难面前，我们这个民族都没有像泰坦尼克号巨轮那样，很容易地触险沉没。是汉字这个伟大的纽带，把所有的中国人都凝聚了起来，每一个方块汉字就像一个一个战士，组成了一个巨大的汉字方阵军团，在保卫着我们这个民族的万里河山。
为什么中华文化能够独一无二，五千余年，一脉相承，流传至今？
为什么古代埃及就流传着“要寻找智慧就到中国去”的谚语？
为什么前印度总理尼赫鲁曾对他女儿说：“世界上有一个伟大的国家，他的每一个字，都是一幅美丽的画，一首优美的诗，你要好好地学习，我说的这个国家就叫中国。”
为什么今天有的美国学者喊出了“上帝创造汉字”的口号？
为什么今天有的日本学者做出了：“二十一世纪，人类将进入一个万法归宗、万教归一，归到汉字的圣文明时代”的预言。
走进萧启宏的《汉字世界》，就能解开这个千古之谜。衣带渐宽终不悔中国是汉字的故乡，汉字研究至少已有二千五百年的历史。介绍汉字的书，真是汗牛充栋。萧启宏说：“其生有涯，不可皓首穷经，但是，对历代的标志性著作，是不可不读的。”于是，他从东汉许慎的《说文解字》到清朝皇帝钦定的《康熙字典》；从国家编定的《汉语大字典》、《新华字典》到大学教授王竹溪的《新部首大字典》、农民学者祝振起的《文音解字》，都兼收并蓄，继往开来。纵观有史以来的汉字书籍，只提供每个汉字怎么读、怎么写、如何组词的信息，而不提供为什么这么读、为什么这么写的信息。久而久之，汉字成了默默无言的符号。到了当代，远离古老文明的人们，正以超人的速度，将汉字迅速蜕变成外国的“字母文字”。汉字本身所蕴藏的知识和智慧、价值观正在被越来越简单的汉语教学快速地流失，中国的特级语文教师，已不讲文字，只讲词句了，丢掉汉字之根的“汉语到了最危急的时刻”。他执著的追求文字，无论发生什么，讲起他坎坷的经历
他眯着眼睛像是说别人的事：“90年，我所在的国家科委中国人才资源开发基金会解散了，我生活失去了依托，就住在北京郊外石刻博物馆的一个‘大篷车’ 里，那是一个烤羊肉串专用的车，没办下执照，我就算帮人看车了，那里很荒凉，没有电，没有电话。晚上我就点蜡烛写了书。看我白天黑夜在那里，捧着书，拿着笔，人们很奇怪，经常有人过来买羊肉串……那段时间我非常破落，但我写了《百科四字经》那本书。
“98年，我发现一个对汉字来说很重要的理论，‘文字是一个相，每个相都藏着理’，并且‘同形同宗，同音意通’。我非常兴奋，辞去了所有兼职，开始写《汉字启示录》。我爱人说，你写，我挣钱养你。她拼命工作风，业绩不错，但天有不测风云，她突然腿摔成粉碎性骨折，躺在床上不能动，我们一下子没有了生活来源。我爱人躺在床上十个月。我们整整一年没有生活来源。那时生活确实苦，煮面条放点盐，就算是一顿饭了。有学者偶尔来，看到我的惨状，就解囊相助。南怀谨先生的台湾老古文化杂志社的总经理刘雨虹，把我写的书的一些篇章在杂志上发表，挣点稿费。”
在困苦的情况下，这部颠覆性的书终于完稿，萧启宏带上书稿找到中国语文现代化学会会长张志公，张先生在医院里对他说，“我做了一辈子的人，最不了解的是人。我研究了一辈子的中国文字，最不了解的也是中国文字。我能为你做什么，就应当为你做什么。千万记住，你的研究成果要与大家见面，不要先去讨论，一两句话说不清楚。”
萧启宏把稿子送到人民出版社，在各负责人手里传来传去两年时间。出版社被这本书的冲击力弄得忐忑不安，不敢定夺。萧启宏急了，就找去说“我是作者，我得吃饭。”人民出版社以东方出版社的名称，于1999年出版了《汉字启示录》丛书，包括《汉字通易经》、《从人字说起》、《信仰字中寻》共五十万字。
他历经了学习上的千辛万苦、艰难寻觅，生活上的家破人离、经济困境。但是这一切都没有阻挡他的意志，他的成功就在于无论出现什么情况，他都坚持、坚持、再坚持，因为他心里很清楚，中华民族的伟大复兴已经到了天时、地利、人和之际，汉字就是这复兴的智慧明灯，就是继续民族命脉的根本载体，就是促进和谐世界的人类最早的公共文化遗产。独上高楼望尽天涯路1983年，联合国教科文组织与中国科协联合，共同在北京召开“中文信息处理国际研讨会”。钱伟长先生任大会主席，萧启宏任会议主席秘书。会中，联合国教科文组织一位代表曾问萧启宏：“听说中国汉字不是几千个，而是几万个，是吗？”萧启宏回答：“是的”。此君又问：“处理几千字你们能实现，处理几万字也能行吗？”萧启宏仍然回答：“可以”。他表示怀疑，又嘀咕一句：“对使用方块汉字的中国人如何实现现代化，我们将拭目以待。”
萧启宏通过翻译听明白了，当即不温不火地回答他：“你会看到这一天的！”
为使汉字腾飞插上科技的翅膀，他发起组织了以处理《汉语大字典》五万余汉字为目标的HDP工程，被任命为总工程师，并亲自担任汉字编码任务。经过反复探索比较，在实践的基础上，他抛弃了广为流行的查字法编码，他依据汉字“以简制繁”的制作原理，提出了文字学造字法编码的新理论，制定了“学习六百，控制六万”的战略框架。历经多年潜心研究，他终于发明了“启宏全息码·全汉字输入系统”，取得了国家发明专利。六万汉字能全部输入到计算机里，平均每个字打 2.4键。随后发现创立“汉字通易经”学说，破译了困扰古今汉字的千古之谜。20多年的研究，终于说明了汉字的性质是“负载着科学知识和文化观念的全息标志”，发现了汉字存在着“字形藏理，字音通意”的总规律，字与字之间存在着“同形同宗，同音意通”的总联系。并且根据汉字的性质和规律研创了一整套“汉字全息高效教学体系”。精心编创了“点字成金”的“十六字诀”，为正确理解每个汉字，给出了金钥匙；其创编的“分科集群，综合演绎”，为按汉字内在规律来教学汉字铺平了道路。汉字虽好，过去曾因学难、记难、应用难令国内外学子烦恼。解决了全部汉字进入电子计算机的难题，既为国家古籍管理及时提供了技术支持，又以科学的手段使简体字和繁体字融为一体，为国家统一和文字的推广创造了技术沟通的条件。大大节约了人们学习和使用汉字的时间成本。
两院院士陈力在《序》中还这样赞誉萧启宏：“作者用人类文字发展史的丰富史料，论述了汉字在人类文明史上的重要地位，得出了‘汉字是我们的祖先用方块符号建筑起来的文化长城’的结论……作者站在汉字发源的起点上，提出了以文字学理论为基础的全息理论框架，成功地解决了全汉字系统编码的理论和技术问题……成为我国第一个建立全汉字系统工程的拓荒者。”
在汉字研究史上，没有哪一位学者像萧启宏先生这样，一个人潜心研究20余年，既创立了汉字通易经的理论，又将此理论付诸严格的实践检验，对浩如烟海的汉字进行了全息解释，完成了《汉字世界》这样一部具有里程碑意义的历史巨著，以铁的事实证明汉字是负载着科学知识和文化观念的全息标志。在阐明汉字性质的基础上，他又发现了汉字“字形藏理，字音通意”的总规律和“同形同宗”的总联系。为实现按汉字规来教学汉字，他又发明了“分科集群，综合演绎”的汉字全息高效教学法，亲自编写了从幼儿到小学的《国学童子功》，到基础教育的《百科四字经》、《汉字开智之路》（汉字全息高效教学法系列教材），从教师手册《中国汉字经》及《汉字启示录》到社会具有里程碑意义的历史巨著《汉字世界》。并进行了大规模的教学实验，一举改变了千百年来靠死记硬背来教学汉字的现状，开辟了识字博知，识字开智，识字育人的新路子，取得了放射异彩的效果。社会、老师、学生、家长、及国内外专家、学者的好评如云。他创造的“汉字全息高效教学法”，2002年5月，“汉字全息高效教学法”被北京市教育科学规划领导小组批准为“十五”基础教育重点课题后；2002年7月，又被全国教育科学“十五”教育部重点课题，《基础教育课程开发与推进的比较研究》立项。推出《汉字世界》，开创汉字讲话的新时代。
北京著名特级教师杨丽娜对记者说，“国家教委最近通过小学语文课标准（课标），在小学阶段认字2500个的基础上又增加了500个汉字。正在大家困惑时，萧启宏教授推出了全息汉字教学法，他把我们从过去汉字教学中的那种死记硬背的方式中解脱出来，使我们感受到了一种宏大精深的中华文化。知道了汉字不仅是方块字，它还有情有义，有血有肉。”德艺双馨一位读过萧启宏先生著作的老编辑说：“看萧先生的书，其知识之渊博，道德之高尚，令人信服。”但是，萧启宏先生研究时间之长，工作条件之苦，涉及领域之广，工作量之大，磨难之多是世人不知的，他之所以能这样，几十年如一日，铁骨铮铮，百折不挠、艰苦卓绝、奋斗不已，他说：“我个人的经历，正是处于奋起之中的中华民族形象的缩影。”笔者不知多少次为他的事迹所感动，鼻子一酸，泪水直流。他毕竟是个人呐，在这物欲横流的社会环境下，竟有这样为国家，为人民而忘我奋斗的人，这不正是我们民族的骄傲和希望么。他对汉字文化的探索、研究、实践、推广，所造就的再度辉煌，将永载史册，不可磨灭。
中医学界泰斗吕炳奎先生，曾这样激励萧启宏：“过去，我和钱学森，以及台湾的陈立夫，都讨论过用什么才能统一大中华民族的问题。原先曾设想用易经，用中医学。可是易经太理论化，中医学太专业化，无法与人们的生活和思想密切结合。看了你的《汉字启示录》，感到从汉字文化角度切入，真是一条让天下炎黄子孙达成共识的路子。我现在放心了。你就不遗余力地努力吧！”
2001年，正是为了加强汉字文化的传播和中华文明的复兴，萧启宏重整旗鼓，创办了“北京东方文星汉字研究所”。为此，还特意书写了这样一段开宗名义的文字，表述了他研究汉字的豪情壮志：
“中华民族是以中国为家，华夏为号，炎黄为旗，阴阳为道，中庸为德，龙凤为图，汉字为记的伟大民族……打开汉字宝藏，捧出东方太阳，把它献给全世界，充分发挥汉字在民族团结、世界和平中的纽带作用，乃本所同仁的奋斗目标。”
随着时间的推移，人们也越来越觉得，无论人品、学识和对社会的贡献，萧启宏都具有一代文宗非同寻常的人格特质。北京市语文现代化研究会会长王宗伯先生，在为他的《中国汉字经》所作“序言”中，恰如其分地剖折了萧启宏的成长历程，赞誉“他永远是那样，热爱祖国，热爱人民，为报效祖国和人民而忘我地劳动着，把一切个人的名利地位、物质待遇抛到脑后”的人格精神。
萧启宏小传
萧启宏，我国著名的汉字研究专家。1943年生于云南镇沅县，1962年参军。1975年在四川内江市建立“文字改革办公室”，开始推进汉字拼音工作，其影响之大，引起了全国语言文字改革委员会的高度关注。1981年创办《汉字改革报》，后承担计算机汉字词频统计国家科委项目。他对汉字“字形藏理，字音通意，同形同宗，同音意通”规律的揭示，以及他发明的用之于电脑的《启宏全息码·全汉字系统》，为推动汉字研究做出了卓越贡献，因此而被誉为“当代字圣”。其主要著作有：《信仰字中寻》、《新编百家姓》、《汉字通易经》、《从人字说起》、《百科四字经》等。即将问世的《汉字世界》，是其扛鼎之作。
萧启宏在梁冬主持的中国之声新鲜节目《国学堂》讲解“发现汉字太美”。
思贤学馆
简介在燕赵大地博陵古郡，以《论语》命名的学馆是一个业余义务传授四书五经的现代私塾即思贤国学馆。创建于2007年9月23日 ，原名为《经典教育大讲堂》后来成立二班，三班有学员80余人而且还在发展，全国推动五千余家的网络课堂，集全国教师培训、儿童诵读、家长课堂于一身，在全国这种义务传授传统文化的团队规模也是空前的。思贤学馆目的目的：传承国学 以达 懂理知学 。
  思贤学馆主要内容达到基本素质学习的主要内容：
1、能熟练背诵《弟子规》《大学》《中庸》《论语》《孟子》《三字经》《百家姓》 《千字文》《千家诗》《孝经》《声律启蒙》《诗经》《礼记》《春秋》《周易》等。2、练一手较好毛笔字。3、熟练掌握背颂朝代歌朝代歌 ：中华文史夏商周 ,春秋战国秦两汉；三国两晋南北朝, 隋唐五代十国传； 宋元明清皇朝完 , 中华民国继共和。4、学习对对联（通过诵读声律启蒙)可以锻炼孩子们辨证思维的能力）5、掌握读古文的能力（读经典原文本身就能潜移默化的提高和掌握了读古文的能力）6、静定教育 知静坐 懂反省 （ 诵读《大学》和养静训练）。7、通读历史（现在是历史的再现，不懂史则不能很好的从历史中吸取经验和教训从而指导自己）诵读 《鉴略》，其是全部中国通史浓缩再浓缩的书，是便于青少年初懂自己本国史，先记大纲大要的书。8、掌握一门外语（外国经典原文朗读）9、熟练运用电脑10、学会欣赏经典的书画艺术作品及经典音乐。（在教室四周挂满了经典的书画作品，课余时间播放古琴、古筝等经典音乐，我们称之为“艺术欣赏课”）11、学而时习之（时刻把握孩子们的学以行之）通过“晨读”和落实《弟子规》来实践经典，践行经典。12、黎明既起，洒扫庭除四、让学生学会获得知识和修身的途径,从而达到终生自我完善人格和自我学习运用知识的基本素质境界。（修身 齐家 治国 平天下）五、培训传统经典教育的老师（培训老师的成功是教育改革的成功的核心和关键）六、儿 童 基 本 素 质 纲 要 旨 在 传承中华传统文化的命脉。
我们自己只有一桶水，我们要指点给我们的孩子一条河！这是千秋万世之业。思贤学馆意义总之，通过经典的诵读能够对孩子的品位、内涵自然提升，从而很好的陶冶其性情、健全其人格，提升孩子的整体素质，培养聪明健康、有思想有智慧有志向的下一代；经典的诵读还对社会产生潜移默化、清洁社会人心的作用，从而起到使孩子身心和谐,家庭和谐,社会和谐的作用.。思贤学馆大事记2007年秋创办全国性质的经典教育大讲堂公益群
2008年春开始推动全国性质的网络经典诵读推广，并且进行了寒、暑期网络经典诵读培训。
2009年春为了全国经典诵读家长们可以有一个交流学习的平台创办经典教育大讲堂论坛。
2010年正月成立思贤学馆并且规模不断扩大！
最后希望有更多的孩子学习中国传统文化！