标题：合肥市第五十四中学
学校简介
合肥市五十四中学始建于1976年，地处新兴的政务文化新区内，东接金寨路高架桥，西临美丽的天鹅湖畔。学校占地面积约30亩，建筑面积4547平方米，办学规模24个教学合肥市第五十四中学本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。班，配套功能室齐全，有物理、化学实验室各两个，生物实验室一个，均达国家一类标准，配有30座微机室及60座网络教室各一个，拥有150座多媒体报告厅一个，250米田径运动场一个，两个标准篮球场正在建设中。近二十年来秉承“务实进取、开拓创新”的校风努力发展，特别是近十年来发展尤为迅速，目前我校已成为一个办学思路明晰、教学管理规范、教育教学质量逐年上升的全日制初级中学。 
我校专任教师学历合格率100%，中高级职称占教师总数74.1%，65人次教师获市区级奖励，120多人次教师在省、市、区论文评比中获奖，260多人次学生参加各类竞赛获奖,学校坚持“以生为本、以师立校、务实进取、开拓创新”的办学理念，以“文明礼仪伴我行”作为德育的突破口，以新课程改革为契机，大力推进校本教研，实施个性化教育，落实分层教学，并促进学生个性、主动、和谐、健康、全面地发展。全部实行 “小班化”教学，积极转变学生的学习方式、关注每位学生的发展；已初步形成“团结、拼搏、 求实、创新”的良好校风和“认真刻苦、勤学多思，诚实谦让、勇于进取”的学风。学校先后被上级主管部门评为市级安全文明校园、合肥市绿色学校、市级优秀中学生团校、市级先进教研组、区三八红旗集体，省校本教研基地、市禁毒示范学校、区平安学校、区文明单位等。因教改成绩突出，被确定为安徽省“校本教研”实验基地。(以下是部分奖牌） 
初三每届有25%左右的学生升入省级示范高中就读，普高升学率达70%以上，同时由于我校注重学生素质的全面发展，使我校毕业生在高中乃至于大学阶段显示较强的竞争力和发展后劲。 
同时市教育局逐步扩大省级市范高中指标到校比例，这对在我校就读的学生无疑是一个新的发展机遇合肥市第五十四中学校园风采(17张)，将有更多机会去省级示范就读。
校长致辞
一所学校要想成为名校，难道是把全部的财力投入到这所学校，把最优秀的师资安排到这所学校，把最优秀的学生集中到这所学校？不！如果是，那也只是某个部门刻意造出的“名校”。 名校是一个综合性的载体。一所学校要想成为真正的名校，不仅包括条件、师资、学生等看得见的东西，更应创设深厚的文化底蕴；具有先进的办学思想；实行科学的管理办法；营造浓厚的校园氛围；完善学生的能力，健全学生的人格，不只是看单一的成绩。 
要做到以上五点，校长的作用相当重要。校长作为学校教育的领头人，在办学理念和行为选择上不能仅局限于行政力量的推动，不能屈服于世俗的压力，而要集聚智慧和勇气，以文化自觉推动学校的教育创新和学校的自主发展。 
——合肥市第五十四中校长 范 哲 2009年12月7日
领导班子
丁邦策 
合肥市54中学党支部书记、工会主席。合肥市蜀山区中学政治教研会副会长，合肥市中学政治教研会理事。1963年1月出生，籍贯安庆，管理学研究生毕业，1998年评聘为中学高级教师。历任安徽省皖西机械厂学校团委委员、中学语文组组长、教导处副主任、政教处主任、校工会主席、副校长、厂工会委员、校长、党支部书记，区中学政治教研会副会长。 
范 哲 
54中校长。生于1966年10月，中共党员，大学本科，中学高级教师，合肥市骨干教师。曾任合肥市第五十四中学团总支书记、总务副主任、政教主任。1999年任合肥市第五十四中学副校长。工作以来，一直从事数学教学工作。工作兢兢业业、大胆创新、极力推行新课程改革。现任蜀山区中学数学教研会常务理事。 
刘文合
办公室主任，中学物理一级教师，中共党员。1968年5月出生，安徽定远人。1987年7月毕业于皖南农学院农教专业，2002年获得双专学历。1987年7月——1995年10月任教于长丰县柘塘中学，1995年11月至今任教于合肥市第五十四中学。历任团委委员、数学教研组长、工会委员、工会主席。 
蔡振华
教导处主任。中共党员，化学高级教师。生于1966.11， 1989.7毕业于巢湖师专化学专业，1989.7至1994.8任教于合肥58中，1994.9至今任教于合肥五十四中，1996.5至今主持教导处工作，并于2002.6取得大学本科学历。 
李世祥
总务处主任,中共党员。出生于1954年8月。 
郑清芬
教研处主任、团委书记。中文本科学历，语文高级教师，蜀山区中学语文研究会常务理事、副秘书长。 
金朝智
教导处副主任，民进会员，中学物理高级教师。本科学历，毕业于安徽教育学院物理教育专业。1991年7月参加工作。 
阮怀华
总务处副主任。1977年4月出生，2001年8月参加工作，本科学历。
教师简介
姚玉玲
2000年毕业于阜阳师范学院汉语言文学专业。现任教于五十四中学。一级职称，待聘。热爱教育事业，但尚遥望名师之衔。参加工作以来，以踏踏实实做人老老实实做事为原则站立于三尺讲台，但以微薄之力尽为师之道。 
郑清芬
中文本科学历，语文高级教师，教研处主任兼团委书记，蜀山区中学语文研究会常务理事、副秘书长。 
杨东芸
本科学历，2000年毕业于安庆师范大学中文系。从教十年一直用用责任心、爱心引导学生学语文。辅导学生参加征文和作文、演讲比赛多次获得市、区奖项。自己撰写的论文《阅读教学中的个性化阅读》获得市级二等奖。 
段淑芳
女，中共党员。合肥市54中学语文教师。2009年7月毕业于江苏省扬州大学文学院中国现当代文学专业，硕士学历。具备扎实的专业知识，同时具有多年从事初中、高中语文教学经验。 
王 胜
1978年4月出生。本科学历，安徽农业大学农业经济管理专业毕业，1999年9月参加工作，中学一级教师。具有丰富的教育教学经验，多篇教育教学论文获奖。2008年蜀山区教师基本功大赛二等奖，2010年合肥市蜀山区优质课大赛二等奖，2010年蜀山区青年教师解题大赛一等奖。 
刘文合
办公室主任，中学物理一级教师，中共党员。1968年5月出生，安徽定远人。1987年7月毕业于皖南农学院农教专业，2002年获得双专学历。 
江文敏
滁州师专数学专业毕业，大专学历，中学一级教师。1982年8月参加工作。 
李兴发
男，1963年3月出生于舒城县，1986年毕业于六安师范专科学校数学系，现已通过高级职称资格。在25年的教育生涯中，爱岗敬业，乐于奉献，可以说“桃李满天下”。其中，1999年毕业的学生牛兴平，在中国科技大学读博士后；2002年毕业的朱晓娟、朱玉、丁宜城，分别就读于天津大学、南开大学、中国矿业大学，等等。2005年的论文《捉鱼》获合肥市一等奖等。兴趣爱好广泛，如：音乐、体育、书法等。 
孙自谦
安徽师范大学数学专业毕业，本科学历，中学一级教师。1979年9月参加工作。 
胡长雨
中共党员。合肥联合大学英语专业毕业，大专学历，中一级教师。1990年7月参加工作。 
王晓梅
安庆师范学院英语专业毕业，大专学历，中学高级教师。1988年7月参加工作。 
杨华珍
女，本科，中学英语一级教师。擅长家庭教育。从2000年至今，多次辅导学生参加英语比赛并获得不同等次奖项。2006年撰写家庭教育论文《我与孩子一起成长》获蜀山区一等奖。2008年参加国家级心理咨询师学习及考试。2009年撰写的教育叙事《难忘的一课》获蜀山区一等奖。 
王祥绘
安徽师范大学英语专业毕业，本科学历，中学一级教师。1995年7月参加工作。 
储根节
安徽师范大学英语专业毕业，本科学历，中学二级教师。2001年7月参加工作。 
韩冬燕
民进会员。安徽师范大学汉语言文学专业毕业，本科学历，中学物理高级教师。1983年7月参加工作。 
李 琼
中学化学高级教师，1987年毕业于合肥学院。工作20多年来一直担任初三化学教学，撰写的论文曾多次获得市级一、二等奖。 
刘家旺
1975年参加工作，1980年进入教育战线。从教30年来，忠诚党的教育事业，教书育人，兢兢业业工作。先后在初中、技校、职高、54中从事数学和生物教学工作，中一职称，专科文凭。曾被评为校先进教师、厂先进个人、省级优秀教师，并有多篇教学论文获区级、市级奖项。 
潘巧珍
女，中共党员，政史地组教研组长。大学本科学历。2000年7月毕业于安徽师范大学历史系。2000年7月——2006年7月就职于庐江县金牛中学高中部，撰写的论文《素质教育中历史学科对学生能力的培养》获巢湖市论文评比二等奖。2006年9月，通过蜀山区教师招考调入54中工作至今。2009年撰写的论文《初中历史教学感悟》获合肥市论文评比三等奖。 
陆忠霞
安徽教育学院历史专业毕业，本科学历，中学二级教师。2000年7月参加工作。 
高方来
中学历史一级教师。能够关爱学生，注重学生个性自由发展。所带班级荣获“市级优秀班集体”称号，个人也获得“蜀山区优秀教师”称号，在蜀山区师德建设年中，被评为“师德标兵”。积极参加教研活动，《关于中学历史教学的几点思考》、《爱心铸就师魂——班主任手记》等论文获得市级二、三等奖，并被新浪网教育频道加以收录转载。 
刘含英
安徽蚌埠人，出生于1981年12月。大学本科学历，2005年7月从安徽师范大学毕业参加蜀山区教师招考，被分配至五十四中工作至今。 
单 敏
中共党员，会计。安徽师范大学政教专业毕业，本科学历，中学二级教师。1996年8月参加工作。 
孔舒平
安徽师范大学体育专业毕业，本科学历，中学一级教师。1992年9月参加工作。 
董宜文
安徽师范大学政教专业毕业，本科学历，中学二级教师。1999年8月参加工作。 
宋 庆 
2006年9月参加工作，本科学历。曾获蜀山区第二届中小学音乐教师基本功比赛一等奖，钢琴演奏二等奖；撰写的《音乐教师对少儿发展影响》论文获区级一等奖，《音乐课标的实施与高师音乐教学改革》、《让音乐走进孩子的心灵》等论文获区级二等奖；在区教育局开展的师德论文评选中两次荣获一等奖。
办学特色
★以学生综合素质的提高为目标，注重学生主动、和谐、全面的发展。 
学校历来强调教育必须承认学生的个性差异，正视这种差异，将差异作为起点和终点，才能促进学生主动、和谐、全面发展。 
1、改革课程，倡导自主。以改革课程为突破口，在开齐必修课的前提下，开设常规性、学科性、兴趣性、训练性的选修课和活动课。 
2、“形式切入”，注重实效。学校狠抓教学常规，提高课堂教学效率，培养学生自学能力，为高中阶段及以后学习培养后劲。 
3、健全心理，注重启发。注重培养学生健全的心理素质，制定了心理健康研究计划，通过主题班会，当面谈心等方式，有针对性地给学生以帮助、启发和教育，引导他们正确认识人与自然、人与人之间的关系，增强战胜挫折、不惧失败、适应环境的能力。 
4、爱满校园，营造氛围。学校强调师爱在教育工作中的重要性，用爱对待不同层次的学生，正视个体差异，因材施教，用爱来创造良好的师生关系，为学生营造健康成长发展的良好氛围。 
新一轮课改实施以后，教师们进—步更新教育观念，．从转变自身角色做起，放下架子，做善于倾听、乐于沟通、取于主动的学生的“学习伙伴”，鼓励学生增强自信、学会自主、善于合作、敢于质疑。 
5、紧抓德育，以人为本。近年来，我校不断探索德育工作规律，开创德育工作新途径，形成完善的德育模式，把学生基础文明习惯的养成作为德育的基础工程来抓，提出“先成人后成才"的口号，突出学生主体地位；让每个学生充分认识自己的价值，使学生真正成为学习的主人，管理的主力，有效提高学生的思想道德素质。 
6、素质+特长，因材施教。学校每届开设一个特色班，实行小班教学，旨在促进学生全面发展，激发学生内在潜能。特色班选配学科骨干教师任教，效果显著。 
★以新课程理念为突破口，使课程改革深入人心 
★开展以特色鲜明的教育科研活动为主线，使教师从“经验型”转为“科研型” 
★以建立客观、科学的教学评价体系为动力，营造创新进取的校园氛围。 
在社会各界的关注、支持和广大教职工的努力下，五十四中定会抓住机遇，直面挑战，与时俱进，开拓创新，使教育教学工作再上新台阶!
学校地址
合肥市第五十四中学本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。地址：安徽省合肥市蜀山区