标题：怀德苑小学
学校简介
常州市怀德苑小学是一所公民办相结合的全日制小学。学校占地10000平方米，建筑面积8400平方米。绿化面积近4000平方米，学校阳光充足，环境优美。校内建有高雅别致的园林景点，步移景换，错落有致，  常州怀德苑小学既独成其景，又与建筑群浑为一体。
学校以“一切为了孩子”为办学宗旨，坚持以“创名校、造名师、育优才”为办学目标，致力于培养“基础扎实、素质全面、特长明显”的复合型人才。学校实行小班化教育，从一年级起开设英语和计算机课，并根据学生个人的兴趣，培养他们的艺体特长。
学校设施齐全，设备先进，品牌高档。校内有双向闭路电视系统、信息中心、多媒体教室、师生阅览室、科学实验室、教学活动室、音乐室、舞蹈室、围棋室、古琴室、器乐室、书画室、乒乓室等专用教室。教师内班班配有电脑、电视机、实物投影仪、电扇、净水器以及每人一个书柜，小班班班有空调。校内建有学生公寓一幢，学生宿舍4人一间，室内有空调、卫生间、洗澡池，每人配有书桌、衣柜。公寓内配有专职的生活老师和校医，并有经过专业培训的保安24小时保卫。住校生生活有规律，安全有保障，每天早晨有教师带领他们早锻炼。
学校有一支精良的师资队伍。目前，教师的大专率达96%以上，绝大部分的教师参加本科的自学考试。全校教师平均年龄31岁，个个朝气蓬勃，对学生充满爱心，敬业善教。现有常州市青年骨干教师4人，区学科带头人、区骨干教师6人。建校以来，已形成了显著的办学特色，在各级各项比赛中屡屡获奖。
办学规模
学校设施齐全，设备先进，品牌高档。校内有双向闭路电视系统、信息中心、多媒体教室、师生阅览室、科学实验室、教学活动室、音乐室、舞蹈室、围棋室、古琴室、器乐室、书画室、乒乓室等专用教室。教师内班班配有电脑、电视机、实物投影仪、电扇、净水器以及每人一个书柜，小班班班有空调。校内建有学生公寓一幢，学生宿舍4人一间，室内有空调、卫生间、洗澡池，每人配有书桌、衣柜。公寓内配有专职的生活老师和校医，并有经过专业培训的保安24小时保卫。住校生生活有规律，安全有保障，每天早晨有教师带领他们早锻炼。
师资力量
学校有一支精良的师资队伍。目前，教师的大专率达96%以上，绝大部分的教师参加本科的自学考试。全校教师平均年龄31岁，个个朝气蓬勃，对学生充满爱心，敬业善教。现有常州市青年骨干教师4人，区学科带头人、区骨干教师6人。建校以来，已形成了显著的办学特色，在各级各项比赛中屡屡获奖。
行政人员
副校长：项阳
常州市德育先进工作者 
教导主任：王铭新
民进省市优秀基层干部 常州市体育先进工作者 
教导副主任：郑红蕾
常州市优秀班主任 钟楼区先进工作者 
钟楼区青年骨干教师 
大队辅导员：钱 虹
江苏省艺术教育先进个人 曾获音乐教学一等奖 
总务副主任：杨伟民
钟楼区体育先进个人 曾获区体育教师素质大赛一等奖
工会主席：刘 瑞
常州市贯彻两个《条例》先进工作者
教师队伍
史文婷于2002年获常州市阅读观摩比赛一等奖。
钱虹教师于1993年在江苏省小学音乐教学现场观摩教学比赛中获一等奖，同年获常州市小学音乐公开教学比赛一等奖。
符小菊教师于2002年在常州市首届青年教师自然教学能手比赛中获一等奖。
课题研究
省级课题“构建培养学生真正学力的学习化环境的研究”自开题以来，受到了社会各界的广泛支持。家庭、社会、学校三方联动，为学生创设了多方位的学习化环境。学校先后开展了“我为社会区添光彩”、“绿树的启示体验活动”、“争当合格小公民”等社区、学校互动的主题活动，真正将社区作为教育和活动的基地；学校还成立了家长委员会，设立了家长学校，开展了“两代人心灵沟通”、“家校携手托新星”等主题活动，向家长宣传终身教育的思想，共同用现代教育观教育孩子，正面积极地影响学生力的发展。
市级课题“语文学科中探究性学习的研究”课题组共17名成员，其中不乏精兵强将，13名教师有参加省市级各类课题研究的经验，科研能力强，教改意识新，教学经验足。实施课题以来，他们善学习，勤研讨，常反思，在不断的实践中初步构建了适合语文学科特点的探究性学习的课堂教学模式。课题组成员自身也成长为学校科的中坚力量。
国家级课题“小学生活作文的实验与研究”自实施以来，已取得了可喜的成绩，十多位学生的习作在国家级杂志《希望月报》上发表；十多位小记者的文章在《常州日报》发表；学校文学社活动开展得如火如荼，一期期《怀德语文报》精彩刊出。
“数学教学活动化研究”在课程改革的大背景下应运而生，结合怀德苑小学的办学特色，旨在弘扬学生学习的主体性、能动性、创造性，以活动促发展，将课堂活动与课外实践相结合，将怀小的 每一位学生都培养成能动手、会思考、爱提问的新型人才。
市级课题“信息技术与课程有效整合，培养学生获取信息、运用信息提高学习能力的研究”为的是让学生都成为善于访问信息、获取信息、适用信息的人。课题组更新教育观念，确立终身教育理念，在实践中探索各学科之间的有效整合。教师让电脑走进课堂，步入语文学习之中。校园网、宽带网丰富了学生的学习生活，提升了学生的学习水平。
一流设施
宽敞明亮的教室，班班有电脑、闭路电视、实物投影仪，电风扇，每位学生有书柜，小班每班还有空调、净水器。
体验教育
1、校长小助理为校长出谋划策；
2、校长和校长小助理；
3、“绿色环保公司”招聘总经理；
4、自己当家作主；
5、入队仪式。
2002年12月，沈枫、施湘怡、袁哲韬、胡......四位同学代表全校学生赴中央电视台参加《挑战800》的擂台赛。他们亲历了激烈的比赛场面，知识、意志、能力经受了考验。这次比赛取得了三战两胜的好成绩。
我们遵照课程改革的精神，开展体验教育，引导学生热爱祖国、热爱家乡、关心他人，积极参加各类活动，让他们通过体验产生感受、激发情感、积累经验、提高能力、培养自主精神，促进自我发展。
体验教育如：
⒈升旗；　 
⒉参观；
⒊看望社区老红军；
⒋广场上宣誓：向雷锋叔叔学习；
⒌鼓号队；
⒍参加军训；
⒎主持节目；
⒏出旗；
⒐体操表演；
⒑舞蹈。
综合实践
常州市怀德苑小学位于全国优秀示范小区怀德苑，这里物业管理曾是许多新老小区学习的典范。同学们走进社区，了解物业，开展了《我是社区小主人》的综合实践的系列活动。
1、参观常信物业管理处；
2、了解灭火知识；
3、认识各种交通标志；
4、与保安交谈；
5、为社区花木浇水；
6、在社区打扫。
张太雷烈士是广州起义的主要领导人，共产主义青年团的创始人之一。烈士曾就读于常州市新桥小学（现已全部并入怀德苑小学）。作为烈士母校的学生，更加崇拜烈士，怀念烈士，开展了《走进三杰-——学习张太雷》的综合实践活动。活动中同学们阅读了有关张太雷的书籍，参观了张太雷故居，成立了小小讲解团，参加“雨花魂”网站开通仪式，向烈士致敬。
外籍学生
1、韩国学生和倪老师同台演唱；
2、日本学生松蒲拓也：“校长妈妈，抱抱我。”；
3、玩得很开心；
4、韩国学生朴正源学会了古筝。
评价改革
课改伊始，我们立足于学生的发展，尝试推行了评价改革。制定了《评价改革意见》。课改起始年级的期中测查，语文、数学两门学科尝试以游戏的方式进行考试。学生通过听、看、说、读、写、摆、拼等多种形式，来反映自己的学习情况。2002年11月，我们又设计制作了一本“成长册”，试图全面地记录一个学生的学习、生活情况，反映学生的个性、潜能和特长。
小班教育
目前，全校已有14个班级实施小班教育，低年级每班不超过32人，中高年级不超过37人，每班平均配备2.5名师德好，业务水平高的老师。
在课程设置上，除上好国家规定的课程外，我们另外还开设了英语口语、信息技术、数学思维体操、围棋、民乐，并请特级教师和常州的名师作指导。小班学生基础扎实，特长明显，性格开朗，个性长扬。
快乐英语
⒈小班每天20分钟英语小课；
⒉外籍教师定期来给学生上课；
⒊英语游戏；
⒋英语儿童剧《三只小猪》汇报表演；
⒌英语配音《新狮子王》获常州市英语口语大赛二等奖。
数学好玩
学校创设良好的数学人文环境，让每一个学生都能接受数学文化的熏陶，增强学好数学的信心，在数学魅力的感染下，同学们自觉掀起爱数学、学数学、用数学的热潮，从而全面提高学生的数学文化素养。
2002年4月，学校首次组队参加江苏省《小学数学报》社组织的数学竞赛，5名参赛者中获得二、三等奖各1人。这是获奖的郑达海和徐磊。
体育采撷
怀德苑小学体育工作逐步形成了自身的特色，田径、回棋、“蹦技”三大项目严格遵循由普及到提高的训练原则。几年来，学校的运动健儿们在省、市、区多项体育竞赛中频频获奖。学校体育特色的形成，有效地促进了全体学生的综合素养。
2002年8月，张中山、吴佳琪、顾超在江苏省中小学生蹦床技巧比赛中夺得三块金牌。
艺术教育
学校十分重视艺术教育。民乐已被列入小班学生的学习课程。为了提高全体师生的艺术素养，学校组建了教师民乐队和学生民乐队，把专家请进校门，进行专业化培训。学校还组织了艺术体操、技巧、合唱、舞蹈、二胡、古筝等兴趣小组，并且每年举办艺体节，展示学生特长，发现和培养一批艺术苗子。
体育活动主要有：
⒈排球俱乐部
⒉田径俱乐部
校排球、田径队已蝉联多次第一。

基本信息
作    者： 张蓓荔 著  杨宝智 译
出 版 社： 高等教育出版社
ISBN： 9787040137200
出版时间： 2008-04-01
版　　次： 1
页　　数： 427
装　　帧： 平装
开　　本： 16开
所属分类： 图书>>其它分类
内容简介
《弦乐艺术史》系天津市高等学校“十五”规划教材之一。作者旨在使音乐院校和普通师范院校音乐专业的学生了解弦乐艺术发展的历史事实，开阔视野，给演奏者提供有关作品的思想、技巧和美学观点的历史经验。其主要内容包括提琴类乐器的起源、形成、演变和制作史；演奏技术与风格发展；弦乐文献；弦乐教育教学思想以及弦乐演奏美学发展等，全面而具体地记述了弦乐艺术的发生和发展。《弦乐艺术史》史料丰富，图文结合，具有较强的实用性、科学性、可操作性。除各音乐学院，高师音乐院系本科、专科学生使用外，《弦乐艺术史》还可作为研究生自学参考用书，并可供广大音乐爱好者使用。