标题：支教入门
序言
为了让大家更明白支教，便于新人入门，特将拙技代劳，由于能力和知识有限，不足和错误在所难免，在此望各位有识之士，慷慨赐教；有任何意见和建议，也可一并说道。
在正式开篇之前，想说明几点： 
感谢你对支教的兴趣，刚接触或许有些迷茫，有些不知所措，有些不知何为，这些都是正常的，让我们一起来探索支教之旅，享受更好的快乐支教。 
思考五个问题： 
why- -你为什么想支教？ 
who-- 你想帮助哪些人？ 
when--你愿花多少时间？ 
what-- 你能做些什么事？ 
how-- 你怎样看待支教？
支教的定义
广义支教：改善当地教育环境，培养当地师资力量。 
狭义支教：去到实地的支教行为。
到底是提倡哪种支教行为？其实也是鱼和渔的道理，授人以鱼不如授人以鱼，这道理也是片面的，打个比方，一个人要饿死了，你和其谈渔，现实嘛？不现实！我个人的观点是，一个人要饿死了，那就给他鱼，救命，一个人还饿不死，那么我们在帮助的过程中，就要教他渔。
换成支教也是如此，倘若一个地点（学校），没有老师很匮乏，此时大谈培养师资力量，这是不现实的，倘若有一定老师力量和基础，则可以在实地支教过程中，尝试培养当地的师资力量和改善教学环境。
当然凡事切忌盲目求快，毕竟公益非一日之功，一人之劳！
支教的理解
现在感觉一谈到支教，很多朋友会想到所谓支教是自己去到当地教孩子，一方面是对此精神可嘉赞扬和钦佩，另一方面却也是担忧，有几个方面的不足：
1、专业知识不足：育人不是只靠激丶情，更需要靠专业知识，如何系统的教孩子。
2、安全保障不足：有的朋友一想支教，会想到去最偏远的地方，但是否有考虑过当地境况，地理环境，存在安全隐患，一旦出现伤病，医疗保障谁负责？
3、生活保障不足：偏远山区等，条件艰苦，习惯城市生活的自己，是否能适应，适应饮食、居所、适应蚊虫、适应人文，好比西丶藏、青海等地，有不杀生的习俗。
4、适应能力不足：前面2条是客观存在的环境，那么这一条，则是自己的主观适应力。
5、经济保障不足：有些支教行为，特别是个体，是没有经济收入的，如何维系生活，现在、未来的生活，倘若家庭是否困难，父母经济收入也困难，那么此时是否应该去支教，而不承担家庭重担？
6、支教认识不足：支教不应该只是定义为自己去到实地，支教从直面意思来看，是支持当地教育的发展，那么就应该是改善当地的教学环境，那么我们还可以做的：
1）提供教学设备
2）修缮教学校舍
3）老师生活补贴（包括支教老师、经济困难老师）
……
对于支教也是要以平常心，长期心去关注，而不是一时冲动。
支教的环境
我国基本国情是“地大物博、人口众多”，这是高中地理课文中的一句，但如果算起整体，前句话需改为“地小物稀”，又因各地自然和社会条件不一，及让一部分人先富起来等政策原因，让物质分配极为不均衡，贫富差距较之以前扩大许多，部分地区“富显阔，贫求生”，这就需要教育和政策性引导。
作为去到异地支教的志愿者，首先需要具备自我生存自理和沟通能力，其次具备教学能力，能长期忍受在艰苦、孤独的条件下从事教育毅力和能力，切忌盲目冲动和缺乏理智
参与的方式
一）官方组织：共青团、学校等机构组织。
1、青年志愿者扶贫接力计划
由此衍生有：硕师计划、研究生支教团
2、高校社团组织的暑期支教
利用暑假休息时间，到贫困地区开展支教助学互动活动，详请参与各高校社团活动表。
参与方式：详情关注团委、学校官方网站。
二）企业组织
企业为体现社会责任，或公益营销开展的支教互动活动，具体开展时间和方式，因企业不同，而方式有所不同，一般为送教，送硬件等，如：雪佛兰红粉笔计划、爱普生爱心课堂计划等。
参与方式：关注网络宣传，一般在新浪、天涯等主流媒体会有专题活动页面。
三）支教组织
参与方式：关注该支教组织网站。
四）个人行为：自行去到支教学校。
参与方式：关注网络需支教老师学校，通过自行联系协商，约定支教时间和方式。
  对比图
报名要求
一、基本的要求
1、身体健康，无重大疾病历史，及其他不良疾病。
2、服从指挥，能听从组织和学校安排。
3、为人随和，易于与人相处。
二、具备的能力：
1、自理能力：因为支教老师没了经济收入,校方大多能提供些地给耕种青菜,这就减少了老师的支出,从而对长期的支教有一定帮助,同时拈花惹菜可以培养情操s
2、教学能力：具备良好的授课能力，制定教学计划，提高学生综合素质，提高应试能力。 
3、沟通能力：与学生、教师、学校、家长等的沟通交流能力，处理好人际关系。
4、学习能力：不断学习新事物，以适应当地生活。
5、经济能力：能维持自生生活所需，一般为每月300元，但也应有所结余，以便不时之需。
三、将要面对
1、水土不服：
2、蚊虫叮咬：
3、孤独寂寞
4、语言障碍
5、不公不平
……
四、情景测试
1、教案能力：根据内容撰写教案
给孩子上“欢乐的泼水节（苏教版二年级语文）”这节课撰写教案，原课文如下：
西双版纳的凤凰花开了，傣族人民迎来了一年一度的泼水节。
这一天，人们提着桶，端着盆，早早地来到了大街上。大街的两旁早已准备好了清水，清水里有的滴上香水，有的撒上花瓣。开始泼水了，大家互相追赶，你拿瓢往我的衣领里灌，我端盆向你身上泼。老人、孩子、姑娘、小伙儿，个个身上湿淋淋，人人脸上笑开了花。清水是吉祥如意的象征，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢！
地上铺满了火红的凤凰花瓣，空中回响着欢乐的象脚鼓点。大家唱着歌，跳着舞，赛起了龙舟，放起了烟火，直到深夜还不肯离去。
2、 如果你教的班上有一名家庭月收入几百元的贫困生，看到同学们用啫喱水，于是省下自己两个星期的早饭钱也买了一瓶用，你会怎么办。 
3、 班主任开会去了，你班上有一名同学突发癫痫，躺在地上抽搐，你会怎么做。 
4、 你想组织一次开阔学生视野的活动，校领导已经批准，但是有一个班的班主任以影响学生成绩为理由，拒绝让其班上的同学参加，你会怎么做。
（2、3、4问题，转自贴吧ID“真—high到死”的贴子内容）。
如果你对以上问题不知所措，或没有把握，建议再深入加强理解和提高，之后再选择支教，当然你也可以从后方支教开始。
实际案例
  
后方支教
将支教行为划分为前方和后方行为，前方即实地去传授知识，后方则是在非支教地区从事支持当地支教的行为，如：从物质、资金上支教当地支教老师，支教老师则提供一手信息资料，捐赠反馈等，以此形成支教结对模式。
后方支教可为：
1、闲余捐赠：将自己闲余、全新的书籍、文具、体育用品等捐赠到支教地，而后由支教老师提供反馈。
2、参与活动：由组织方、支教老师发起的活动，大家量力而行的方式参与。
3、收集资料：收集支教日志、支教心得、而后汇总于百度支教吧，便于更多朋友查阅。
4、特长公益：利用自己的特长，如：设计、宣传等，参与到相应的活动中。
5、宣传行为：利用自己的便于条件，宣传公益支教行为，宣传百度支教吧。
6、支教结对：当熟知支教老师后，可开展支教资金结对，毕竟当地支教需要资金支持。
人人都想去前方，大谈奉献，但倘若没了后方支持，光有前方又如何？后方和前方同样重要，更加低调，更加需要默默无闻。。。
百度支教吧
一、关于百度支教吧
百度支教吧是依托百度贴吧的公益支教信息交流互动平台，现开通人人网分舵。 
具备以下特性： 
1、开放性：欢迎每个乐于支教、关心支教的各界朋友。 
2、自由行：大家可以自由交流支教相关信息。 
3、互助性：彼此之间分享自己的信息，互相交流、互相学习。 
4、自律性：在享受自由的同时，希望遵守百度贴吧相关规定，不说不该说的话，不做不该做的事。
二、百度支教吧职责分工和管理团队公示：
1、职责分工：
市场部：负责对外合作洽谈；支教活动策划、执行、反馈。
人事部：负责人事管理，人员安排和推荐。
设计部：负责海报设计、宣传资料制作等。
编辑部：找寻、核实支教学校情况；负责支教信息发布和编辑。
关于内容发布：每个支教可以找寻一个发布人，让其定期自行发布该组织活动事宜，支教学校信息更新。
2、管理理念
小事看人品，大事看能力。
三、加入我们：从小事做起
第一关：一天时间完成（初步认识支教吧）
1、到支教吧回复十个帖子，转三个支教思考相关的，写一个支教相关内容：感想，建议、心得等。
2、想公益前回答的三个问题  
1）你为什么想公益？ 
2）你会什么？（技能方面） 
3）你想从事哪些公益事情，并愿意花费多少时间和精力？
第二关：（想加入义工）
1、平均每天发5个新贴，回复5个贴，考核时间一个星期。
2、收集一个公益助学组织，发布其简介
第三关：欢迎一个新朋友，给其讲解百度支教吧相关。
希望大家多多交流，分享和互动，分工不会是绝对的~大家可以互相学习，共同进步，关键是志同道合，能做点实事。