标题：大学生心理健康教程
人民邮电出版社图书
内容简介《大学生心理健康教程》结合当前大学生的心理健康状况，概要介绍大学生的心理健康理论，并对大学生在认知、情绪、意志、行为等心理过程和人格、能力等个性心理中表现出来的发展特点以及在学习、生活、人际、恋爱、职业等多种实践中遇到的困惑等进行讲解。书中既有理论方面的深入阐述，又有大量拓展性的阅读材料和案例分析，还有心理测试与训练的操作环节，具有较强的可操作性和自我指导的意义。《大学生心理健康教程》  不仅能帮助大学生解决实际生活中遇到的心理困惑，还有利于促进大学生健康成长和全面发展。
《大学生心理健康教程》可作为大学生心理健康教育与辅导方面的通识教育教材，也可以作为高校相关教职人员了解大学生心理的参考书，还可以作为青少年健康成长的指导手册以及青年人提高自身心理素质的自学用书。图书目录第1章　大学生心理健康概述　
1.1　大学生心理健康的意义　
1.1.1　健康与心理健康　
1.1.2　大学生心理健康的含义　
1.1.3　大学生心理健康的意义　
1.2　大学生心理健康标准　
1.2.1　大学生心理健康标准概述　
1.2.2　正确掌握大学生心理健康标准　
1.2.3　如何提高大学生心理健康水平　
1.3　大学生常见心理问题与障碍　
1.3.1　心理健康水平的划分　
1.3.2　大学生一般发展性心理问题　
1.3.3　大学生常见心理障碍　
1.3.4　大学生心理问题与障碍产生的原因　
1.3.5　大学生心理问题与障碍的应对　
小结　
第2章　大学生自我意识　
2.1　自我意识概述　
2.1.1　自我意识的概念　
2.1.2　自我意识的结构　
2.1.3　自我意识的形成　
2.2　大学生自我意识的特点　
2.2.1　大学生自我体验的特点　
2.2.2　大学生自我控制的特点　
2.3　大学生自我意识的误区　
2.3.1　自我否定型　
2.3.2　自我扩张型　
2.3.3　自我萎缩型　
2.3.4　自我矛盾型　
2.4　大学生如何建立正确的自我意识　
2.4.1　正确地认识自我　
2.4.2　愉快地接纳自我　
2.4.3　有效地控制自我　
2.4.4　不断地超越自我　
小结　
第3章　大学生情绪情感　
3.1　情绪情感概述　
3.1.1　什么是情绪与情感　
3.1.2　情绪与情感的分类　
3.2　大学生情绪情感特点　
3.2.1　丰富性与复杂性　
3.2.2　易感性与波动性　
3.2.3　激情性与冲动性　
3.2.4　自尊性与敏感性　
3.2.5　阶段性与层次性　
3.2.6　内隐性与外显性　
3.3　大学生常见情绪障碍与自我调节　
3.3.1　愤怒情绪与调节　
3.3.2　焦虑情绪与调节　
3.3.3　抑郁情绪与调节　
3.3.4　压抑情绪与调节　
3.4　保持良好的情绪状态　
3.4.1　学会驾驭自己的情绪　
3.4.2　建立积极的自我意象　
3.4.3　给不良情绪找个出口　
小结　
第4章　大学生挫折应对与意志力培养　
4.1　了解挫折　
4.1.1　挫折的概念　
4.1.2　挫折的主要来源　
4.1.3　大学生挫折的主要类型　
4.1.4　挫折对大学生成长的意义　
4.2　挫折承受力　
4.2.1　什么是挫折承受力　
4.2.2　挫折承受力的影响因素　
4.2.3　正确认识挫折　
4.3　挫折应对策略　
4.3.1　什么是应对策略　
4.3.2　挫折的应对资源　
4.3.3　应对策略的类型　
4.4　提升挫折承受力，更好地应对挫折　
4.4.1　保持自信和乐观的态度　
4.4.2　认知上正确对待挫折　
4.4.3　行动上勇敢接受挑战　
小结　
第5章　大学生人际关系心理　
第6章　大学生学习心理与考试焦虑　
第7章　大学生恋爱心理与性心理　
第8章　大学生职业规划与职业选择　
第9章　大学生心理测验与心理问题的防治　
第10章　大学生危机干预与创伤治疗　
参考文献　
编辑推荐书摘与插图
中央编译出版社图书
图书信息作 者： 班志刚、黄竹、温英杰 
I S B N： 7801097882 
页 数： 303 
开 本： 32 
封面形式： 简装本 
出 版 社：中央编译出版社
出版日期： 2006-8-1内容简介随着科技迅猛发展，随着改革开放不断深入，社会生活各领域迎来了新的竞争和挑战。大学生的学习、生活节奏加快，加上当前就业形势比较严峻，学生心理负荷日益沉重。大学生的心理健康，已经成为关系当今家庭、学校和社会稳定的一个亟待关注的重要问题。 
从当前我国高校的普遍情况来看，多数大学生的心理是健康的，但也有一部分大学生的心理健康状况不容乐观。每年新生入学后，由教育部组织的大学生心理健康普查表明，当前大学生的总体心态是健康的，但很多学生心理压力加大，特别是大学生中环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、理想现实、交友恋爱、人格发展和情绪调节等方面反映出来的心理困惑和问题日益突出。近年来大学生中由于心理问题或由心理因素引发的休学、退学等情况，乃至自杀、凶杀等恶性事件也呈上升趋势，己严重影响了极少数学生的健康成长。因此，在高校开展心理健康教育的重要性和紧迫性，已得到社会的广泛认同，也顺应了大学生自我成长的需求。 
作为教师，在教学过程和心理咨询实践中，我们深深地感到大学生对心理健康知识的渴求，他们对心理健康讲座、心理学课程以及心理咨询等活动抱有很高的热情，并有改变自己消极心态的急切愿望。实践表明，大学生的许多心理健康问题是在成长中遇到的，即多数学生的心理问题都是由于在完成自身成长任务过程中面临的发展课题方面遇到了困难而产生的。部分学生正是由于不能很好地认识并且妥善地解决所面临的发展性心理问题，从而导致了轻度的心理问题等。《大学生心理健康教程》一书的编写，正是基于目前大学生心理健康的状况，适应大学生自我成长的需求，以提高大学生总体素质。 
本书以大学生的成长为主线，结合大学生心理的变化与需求，运用心理学的理论，着重围绕大学生心理健康教育的紧迫性、大学生的人际交往、自我认知、学习心理、情绪与情感、人格发展、挫折心理、大学生的心理障碍与心理治疗、大学生的心理咨询九个大学生心理健康发展主题进行论述。目的是使大学生通过这门课程的学习，能更好地认识自我，培养健康的人格，提高适应能力和对挫折的承受能力，以适应未来社会的激烈竞争。本书是为高校大学生心理健康教育课编写的教材，也可供广大青年朋友、教育工作者学习参考。 
全书结构严谨，条理清楚，各章节篇幅不大，但突出重点。在各个主题上，既注重介绍相关的心理学理论，同时结合大学生实际生活，强调理论和实践的结合，并注重有针对性。在内容上体现科学性、针对性、实用性的原则。 
科学性。以心理学知识为基础，力求概念准确，原理清楚。本书将心理学的一些重要理论和知识点穿插在大学生实际问题的探讨中，这即使该书有很好的理论支撑，同时又可以帮助学生学习如何运用心理学的理论与方法去理解自我，去解决各种心理困扰，特别是学习如何更好地自我发展。 
针对性。大学生在成长过程中可能面临方方面面的心理问题，尤其在环境适应、角色转换、学习成才、人际交往、自我意识、人格发展、情绪调节等方面反映出来的心理困惑和问题更突出。本书主要是针对这些问题进行选材的，贴近大学生的生活实际，体现了心理健康教育的核心内容。 
实用性和可操作性。本书各章既有心理学的基本知识，又注重结合大学生实际，每章的专题讨论、一些典型个案的探讨，其目的是通过对一些问题的深入探讨，切入学生实际，解决学生的实际问题。我们认为，大学生心理健康教育必须坚持学以致用的原则。大学生只有把心理健康知识融入到自己的成长实践中去，内化为个体的内在素质、行为习惯，才能帮助个体真正矫正不适应的行为，也才能真正提高心理健康教育的效果。一方面，教师可以根据每章内容，特别是每章设置的专题、案例，组织学生讨论、思考，通过教学互动促进大学生心理水平的提高；另一方面，本书所附的测量量表，可供学生自测，以了解自己的心理健康水平并及时进行调试。 
本书系统阐述了大学生心理健康教育的紧迫性、大学生的人际交往、自我认知、学习心理、情绪与情感、人格发展、挫折心理、大学生的心理障碍与心理治疗、大学生的心理咨询等九个大学生心理健康发展主题。目录前言
绪论
第一节大学生的身心特点
一、大学生的生理特征
二、大学生的心理特点
第二节大学生心理健康教育
一、大学生的身心健康
二、大学生心理健康教育
专题：积极关注大学生心理发展与心理健康刻不容缓
第一章大学生的人际关系——成长的依托
第一节认识和关注人际关系
一、人际关系概述
二、人际关系是大学生成长的依托
三、人际关系状态分析
第二节人际交往是人际关系的核心
一、人际交往的涵义
二、人际交往的基本原则
三、大学生人际交往的基本技能
第三节大学生人际交往的心理误区与调适
一、人际交往困难
二、常见的人际交往心理问题与调适
专题：主动——通往人际关系的捷径
案例：社交恐怖
第二章大学生的自我意识——成长的基础
第一节自我与自我意识
一、什么是自我
二、自我意识
三、大学生自我意识的特点
四、大学生自我意识发展的过程
五、影响自我意识形成与发展的关键因素
第二节自我意识决定人生
一、自我意识是自我发展的基础
二、凤凰涅槃——重塑自我意识
专题：战胜自卑
案例：自负
第三章大学生的学习——成长的途径
第一节大学的学习生活
一、学习概述
二、大学生的学习内容
三、大学生的学习特点
四、大学生的学习方法
五、学习能力的培养
第二节大学生常见学习心理障碍与学习适应
一、大学生学习焦虑问题
二、大学生学习畏难问题
三、大学生学习疲劳问题
四、记忆力差的问题
专题：怎样提高学习注意力
案例：学习动机缺乏与学习动机过强
第四章大学生的情绪与情感——成长的体验
第一节大学生的情绪与情感
一、情绪的表现形式
二、情感的分类
第二节大学生的情感生活
一、丰富多彩的情感生活
二、大学生的情感健康与情绪困惑
三、大学生的恋爱心理
专题：失恋
案例：随处可见的“郁闷”——大学生的情绪困扰
第五章大学生的人格发展——成长的核心
第一节人格概述
一、人格的涵义
二、人格的特征
三、人格的结构
第二节人格的形成
一、生物遗传因素
二、环境因素
第三节大学生健全人格的培养与发展
一、健全人格的含义
二、大学生常见的人格发展不足
三、大学生健全人格的自我修养
专题：健全人格与心理健康
案例：偏执型人格一我永远是对的
第六章大学生的挫折承受与应对——成长的机遇
第一节心理挫折与挫折反应
一、目标与挫折
二、挫折反应
三、面对挫折的心理防御机制
第二节大学生的挫折承受与应对
一、大学生的常见挫折分析
二、大学生的挫折承受与应对
专题：防范自杀与危机干预
案例：不一样的挫折应对，不一样的人生
第七章大学生的心理障碍与治疗——成长的烦恼
第一节大学生常见的心理问题
一、心理异常的分类
二、大学生一般的心理困扰
三、大学生常见的心理障碍与心理疾病
第二节大学生心理异常问题的原因分析
一、社会环境的影响
二、个人因素
三、生活应激事件
四、科学对待心理疾病
第三节心理疾病的治疗
一、化学药物治疗
二、心理行为治疗
专题：如何改善与提高大学生心理健康水平——认知与
行为
案例：战胜失眠
第八章大学生的心理发展与心理咨询——成长的助力器
第一节积极的大学生心理咨询观
一、什么是大学生心理咨询
二、心理咨询的类型
三、积极的大学生心理咨询观
第二节大学生心理咨询的原则与方法
一、大学生心理咨询的原则
二、大学生心理咨询的步骤
第三节心理训练与大学生心理成长
一、学校团体咨询
二、大学生心理拓展训练
参考书目
化学工业出版社图书
图书信息书 名: 大学生心理健  康教程
作　者：周文生
出版社： 化学工业出版社
出版时间： 2010年9月1日
ISBN: 9787122091215
开本： 16开
定价: 28.00元内容简介《大学生心理健康教程》根据《国家教育部、卫生部、团中央关于加强和改进大学生心理健康教育的意见》精神，注重结合高校大学生实际，体现以就业为目的的办学方向，加强实践能力和创新意识的培养。教材主要阐述了适应心理、自我心理、学习心理、人际交往心理、情感心理、个性心理、挫折心理、爱情心理、性心理、网络心理、职业心理、生命教育等内容。教材采取讲座形式安排篇章结构，每一主题讲座再分为若干小单元，每单元由导语、案例、学习认知、阅读与思考、心理自测等内容组成，可读性强，能激发学生的学习兴趣。 
本教材可作为高等院校学生进行心理健康教育的教材，也适合广大青年朋友作为心理健康维护的自学读本。图书目录第一篇 大学生的适应心理1 
第一讲 健康与心理健康1 
第二讲 现代社会与大学生的适应和发展8 
第三讲 适应新环境的自我调适12 
第二篇 大学生的自我意识18 
第一讲 自我意识与心理素质18 
第二讲 认识自我与悦纳自我24 
第三讲 完善自我与潜能发挥29 
第三篇 大学生的人际交往41 
第一讲 全面理解人际交往41 
第二讲 人际交往的原则与技巧47 
第三讲 大学生常见人际交往问题及自我调适53 
第四篇 大学生的情绪管理59 
第一讲 情绪与情感59 
第二讲 大学生常见情绪问题65 
第三讲 学会管理自己的情绪71 
第五篇 大学生的人格发展78 
第一讲 人格与人格差异78 
第二讲 常见的不良个性及人格障碍85 
第三讲 健康人格及其自我调适91 
第六篇 大学生的学习心理98 
第一讲 大学阶段学习的特点及学习心理98 
第二讲 学会有效学习104 
第三讲 创新思维与创造力110 
第七篇 大学生的挫折心理117 
第一讲 挫折的产生及影响117 
第二讲 心理防御机制124 
第三讲 挫折心理的自我调适129 
第八篇 大学生的网络心理136 
第一讲 网络与生活136 
第二讲 大学生常见网络心理问题142 
第三讲 网络心理问题的自我调适148 
第九篇 大学生的友谊与爱情154 
第一讲 友谊的价值与培养154 
第二讲 理解与认知爱情162 
第三讲 爱情挫折及其自我调适169 
第十篇 大学生的性心理179 
第一讲 性心理发展及表现179 
第二讲 大学生常见的性心理问题及自我调适186 
第十一篇 大学生的择业与创业195 
第一讲 大学生职业生涯设计195 
第二讲 树立正确的择业观与创业观202 
第三讲 大学生求职择业的方法与技巧208 
第十二篇 大学生生命教育217 
第一讲 认知人之生命217 
第二讲 解读生命意义223 
第三讲 实施生命教育231 
第十三篇 大学生常见的心理障碍240 
第一讲 大学生常见心理问题和心理障碍240 
第二讲 心理健康的自我调适与心理问题的防治246 
参考文献255
辽宁科学技术出版社图书
出版信息作　者：郭淑英，等 编 
出 版 社：辽宁科学技术出版社
ISBN：9787538168532
出版时间：2011-02-01
页　数：246
装　帧：平装
开　本：16开内容简介《大学生心理健康教程》是根据高等医科院校大学生的心理认知特点、行为方式、发展特性和成长规律，将心理学知识与大学生的心理实际问题相结合。全书共分十三章，主要介绍了大学生的自我意识和自信心的培养，大学生情绪、情感与心理健康，大学生健康人格的塑造，大学生心理适应的变化与发展，大学生能力和创造力的培养与提高，大学生常见的心理障碍及其防治等内容。本书的特点是理论基础扎实、知识结构灵活、内容丰富、形式设计新颖、讲练结合适度等。目录第一章 绪论
第一节 大学生心理健康概述
一、健康与心理健康
二、大学生心理健康的标准
三、大学生心理健康的重要意义
第二节 大学生心理健康状况
一、大学生心理发展的特点
二、大学生心理健康问题
三、大学生心理问题产生的原因
四、应对策略的探讨
第二章 大学生的自我意识和自信心的培养
第一节 自我意识概述
一、自我意识的概念
二、自我意识的理论
三、自我意识的心理功能
第二节 大学生自我意识的特点及发展规律
一、大学生自我意识的特点
二、大学生自我意识的发展规律
第三节 大学生自我意识发展的偏差与调节
一、大学生自我意识发展的偏差
二、大学生自我意识的调节
第四节 大学生自信心的培养
一、什么是自信
二、自信的特征
三、正确认识自信
四、建立自信的方法
第三章 大学生情绪、情感与心理健康
第一节 认识情绪与情感
一、情绪、情感的概述
二、情绪、情感的类别
第二节 情绪、情感的表现与心理健康
一、情绪、情感的表现
二、情绪、情感与身心健康
三、情绪、情感的功能
第三节 大学生情绪、情感特点与健康情绪培养
一、大学生情绪、情感的特点
二、大学生健康情绪的培养
三、大学生健康情绪培养的有效方法
第四节 大学生常见的情绪困扰及调控
一、大学生常见的情绪困扰
二、大学生常见情绪的调控
第四章 大学生健康人格的塑造
第一节 人格概述
一、人格的内涵
二、人格的特征和结构
三、人格的理论
四、人格形成的原因
第二节 气质
一、气质的内涵与特点
二、气质的分类
三、气质类型没有好坏之分
第三节 性格
一、性格的内涵
二、性格的作用
三、性格的特征
四、性格类型说
五、努力培养大学生良好的性格
第四节 大学生要努力塑造健康的人格
一、大学生健康人格培养的内涵及意义
二、大学生健康人格和人格障碍的表现
三、大学生要努力塑造和培养健康的人格
第五章 大学生心理适应的变化与发展
第一节 心理适应概述
一、适应与心理适应
二、适应环境的途径和过程
第二节 大学生面临的新情况及心理不适应问题
一、生活状况
二、学习方式
三、人际关系
四、就业压力
五、理想与现实的落差
第三节 关于心理适应的两种理论
一、艾里克森的心理社会发展理论
二、社会心理学的角色理论
第四节 大学生的适应与发展
一、适应校园新环境
二、培养良好的生活习惯
三、学会学习
四、学会与人相处
五、正确调控自我
第六章 大学生能力和创造力的培养与提高
第一节 大学生的创新能力现状分析
一、能力和创新能力的内涵及分类
二、大学生能力的特点
第二节 能力的差异及测量
一、能力的个别差异
二、能力测验
第三节 大学生创造能力的形成与创造性思维的培养
一、创造能力及其形成的条件
二、创造性思维的培养
第七章 建立和谐的人际关系
第一节 人际关系概述
一、人际关系的定义和特点
二、大学生人际交往的重要性
第二节 人际吸引
一、人际吸引的内涵
二、人际吸引的原因
第三节 如何建立良好的人际关系
一、避免人际交往中的认知偏差
二、把握成功的交往原则
三、掌握人际沟通的艺术
四、努力增强自己的人际魅力
第四节 人际交往的心理障碍及调适
一、社交自卑感及其调适
二、社交嫉妒感及其调适
第八章 大学生常见的心理障碍及其防治
第一节 心理障碍概述
一、心理障碍的内涵
二、心理障碍评价标准和分类
三、大学生常见的心理障碍及原因
第二节 焦虑性障碍及其防治
一、焦虑性障碍的内涵
二、焦虑性障碍的分类
三、焦虑性障碍的病因
四、焦虑性障碍的心理干预与治疗
第三节 抑郁性障碍及其防治
一、抑郁性障碍概念及主要表现
二、抑郁性障碍的病因及其理论
三、抑郁性障碍的心理干预
第四节 人格障碍及其防治
一、人格障碍的概念与特征
二、人格障碍的分类及主要表现
三、人格障碍形成的因素
四、人格障碍的心理干预
第五节 神经症及其防治
一、神经症的概念
二、神经症的病因分析
三、神经症的分类及表现
四、神经症的防治
第九章 大学生择业与职业生涯规划
第一节 大学生择业的心理准备
一、正视社会现实
二、客观分析自我
三、择业中的机遇和挑战
第二节 大学生择业的心理问题
一、大学生择业的心理矛盾
二、大学生择业的心理误区
三、大学生择业的几种常见心理障碍
第三节 大学生择业的心理调适
一、关于调适的基本观点
二、提高大学生自我调适的自觉性
三、心理调适的具体方法
第四节 大学生职业生涯规划
一、职业生涯规划的概念
二、大学生职业生涯规划
第十章 大学生的恋爱心理
第一节 大学生恋爱心理的概述
一、爱情与恋爱的内涵
二、爱情的特征
三、大学生恋爱的特征
四、大学生的恋爱价值观和道德观
第二节 大学生恋爱动机与类型
一、大学生恋爱的动机
二、大学生恋爱的类型
第三节 大学生恋爱心理的困惑与调适
一、恋爱心理困惑的表现
二、对大学生进行科学恋爱观的教育
三、大学生恋爱心理的常见困惑及调适方法
四、恋爱中的困惑调适
第十一章 大学生挫折心理及应对
第一节 挫折的含义、性质及成因
一、挫折的含义
二、挫折的产生机制
三、挫折的性质及转化
四、挫折阈限和挫折承受力
五、‘关于挫折的学说
六、大学生常见挫折及成因
第二节 挫折后的反应
一、受挫折后的一般反应
二、受挫折后的心理防御方式
第三节 挫折应对及挫折承受力的提高
一、挫折的应对
二、大学生提高挫折承受力的途径与方法
第十二章 大学生网络心理概述
第一节 大学生与互联网
一、互联网及其特征
二、网络对大学生的影响
第二节 大学生迷恋网络的心理因素
一、积极的心理需求
二、消极的心理需求
第三节 大学生的网络心理问题
第四节 大学生网络心理的调适
一、正确认识网络
二、培养高尚的网络道德
三、养成良好的上网习惯
四、积极参与校园文化活动
五、积极接受心理辅导
第十三章 大学生的心理发展与心理健康
第一节 大学生心理发展的年龄特征及发展阶段
一、关于发展的基本观点
二、大学生心理发展的年龄特征
三、大学生心理发展阶段
第二节 大学生的生理特征
一、体形特征
二、身体机能特征
三、神经系统特征
第三节 大学生心理发展的特点
一、大学生心理发展的一般特点
二、大学生心理发展的具体特点
第四节 大学生心理健康标准及影响因素
一、大学生心理健康标准
二、影响大学生心理健康发展的因素
参考文献
后记
科学出版社图书
出版信息作　者：杨世昌 编 
出 版 社：科学出版社
ISBN：9787030317049
出版时间：2011-08-01
版　次：1
页　数：387
装　帧：平装
开　本：16开内容简介《大学生心理健康教程》（作者杨世昌）结合大学生群体的心理特点，针对大学生在学习、生活中所出现的各种心理问题，从大学生心理健康教育的角度进行展开。主要内容包括大学生的人生轨迹与心理健康、生活与适应、学习心理与调适、创造能力及培养、自我意识、情绪、人际交往、健全人格培养、挫折与应对、恋爱心理与发展、职业生涯规划、常见心理和生理障碍及行为问题等方面。
《大学生心理健康教程》适合作为高等学校各专业的心理健康课教材，也可以作为心理学爱好者的参考用书。目录前言
第一章 大学生心理健康概述
第一节 基本概念
第二节 大学生心理发展的特点及常见问题
第三节 思考与展望
思考题
第二章 人生轨迹与心理健康
第一节 婴幼儿心理健康
第二节 童年期的心理健康
第三节 青春期的心理健康
第四节 成年期的心理健康
思考题
第三章 大学生的生活与适应
第一节 适应概述
第二节 大学生的社会适应能力培养
第三节 大学新生常见的适应问题与调适
思考题
第四章 大学生学习心理与调适
第一节 大学校园的学习
第二节 大学生学习心理问题与调适
思考题
第五章 大学生的创造能力及其培养
第一节 大学生创造能力的发展
第二节 大学生创造心理的特点
第三节 大学生创造能力的培养
思考题
第六章 大学生自我意识与心理健康
第一节 自我意识
第二节 大学生自我意识
第三节 健康自我意识的培养
思考题
第七章 大学生情绪与心理健康
第一节 情绪概述
第二节 大学生情绪与控制
思考题
第八章 大学生人际交往与心理健康
第一节 人际交往概述
第二节 大学生人际交往
第三节 大学生良好人际关系培养
思考题
第九章 大学生人格发展与心理健康
第一节 人格概述
第二节 大学生人格的形成及特征
第二节 大学生的人格障碍及调适
第四节 大学生健全人格的培养
思考题
第十章 大学生挫折与应对
第一节 挫折概述
第二节 大学生挫折的理论及成因
第三节 大学生挫折的表现及防御机制
第四节 大学生如何应对挫折
思考题
第十一章 爱情与健康
第一节 爱情概述
第二节 大学生恋爱心理
第三节 大学生性心理
思考题
第十二章 大学生职业生涯规划与心理健康
第一节 大学生职业生涯规划概述
第二节 大学生职业生涯规划的理论与方法
第三节 大学生择业的心理及准备
思考题
第十三章 大学生常见的心理生理障碍
第一节 睡眠障碍
第二节 进食障碍
第三节 疼痛
思考题
第十四章 大学生常见精神障碍
第一节 焦虑症
第二节 恐惧症
第三节 强迫症
第四节 心境障碍
第五节 应激相关障碍
第六节 精神分裂症
第七节 急性短暂性精神病
第八节 精神活性物质所致精神障碍
思考题
第十五章 大学生常见的行为问题
第一节 大学生常见行为问题概述
第二节 大学生极端行为
第三节 大学生网络成瘾
第四节 大学生同居的相关行为问题
思考题
第十六章 高校心理卫生与心理咨询
第一节 高校心理卫生工作的基本框架
第二节 高校心理咨询的理论与方法
第三节 高校心理咨询的发展与现状
思考题
参考文献