标题：武汉市第二中学
学校简介
学校坐落在汉口繁华的中山大道东端，南靠长江二桥，占地面积48亩。有实验楼一幢，实验设备达部标一类。有计算机网络教室5间，多媒体多功能教室7间。有多媒体电教中心，建成了集多媒体教学评估系统、计算机网络系统、电话及音视频电化教学闭路系统为一体的信息控制系统，校园网已用DDN上英特网，现正以独立域名积极创办国际网站学校。建有多功能学术厅和报告厅、启迪电视台、演播厅和电子备课室。校图书馆藏书6万余册，期刊杂志400余种，图书馆采用计算机管理系统实行全开架借阅。有艺术体育馆一幢，天文台一座，足球场和健身场各一个，足球场现已改造为篮球场，2010年新建图书教学综合大楼一座。为突出隐性教育，优化教学环境，学校建成了艺术长廊体育长廊、科技长廊、德育苑和楼顶花园。  学校现有120多个（含分校）教学班，近7000名学生。全校教职工470余人（含分校），其中全国优秀教师3人、市十大名师2人、特级教师10人，省、市管专家及享受市政府津贴10余人，高级教师208人。
学校全面推进素质教育和主体教育模式，发扬二中人“严于律己，勤于工作，淡于名利，乐于奉献，善于合作，勇于拓新”的精神，以人为本，深化改革，拓展优质高中资源，优化办学条件，形成示范高中办学特色。在武汉二中，学校管理形成一种新格局。学校行政依靠教代会实行科学决策和民主管理学校教职工全员参与开展多种形式的民主管理活动，建立校务公开领导小组，初步形成一套完整的教代会组织机构和民主管理网络，有力地促进了学校改革与发展进程。武汉市第二中学地图本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。
学校近年大力进行课堂结构改革，一改过去国家课程“一统天下”的旧格局，建立并逐步完善了必修课程、选修课程、隐性课程三大板块组成的新型课程体系。“科研兴校”，取得长足进步。国家级课题研究工作已达到省内领先水平。学校1994年至今，高考连续十三年熔铸辉煌，高分率、重点率跻身全省第二。  武汉市第二中学十三年高考以骄人的成绩向世人证明二中人无私奉献的主体精神、追求卓越的登山精神，高战斗力的团队精神，实事求是的科学精神，情严相融的人本精神，是我们铸就永远辉煌的坚强柱石，是我们永恒求索再创佳绩的不竭的动力。
近几年学科竞赛累结硕果，2人获国际奥赛金牌，10余人获全国奥赛金牌、银牌，80余人获赛区全国一等奖，6人获全国青少年科技创新大赛奖。每年在各类竞赛中均有200余人次获国家、省级、市级奖。
目前，二中对外开放的步伐越来越大。1998年和1999年我校先后两次组团赴英国曼彻斯特考察，此举开创我省学生组团出国访问的先例。与曼城学校的交流，使我们对外友好学校发展到14所，遍及欧、美、澳各大洲和地区。
近几年来，学校锐意改革，制定《改革与发展五年规划》，全面推进素质教育和主体教育，进一步完善德育三模式，二中办学新的思路正在形成。
学校被授予“湖北省重点中学”、“湖北省首批示范校”、“全国教育系统先进集体”、“全国民主管理先进单位”、“全国模范职工之家”、“省最佳文明单位”、“省先进基层党组织”、“省示范高中”、“全国绿色学校”、“省安全文明校园”、“省卫生工作先进单位”、“省军训先进单位”、“省厂务公开先进单位”、“武汉市五一劳动奖状”、“武汉市德育六有实体建设先进学校”等光荣称号。  武汉市第二中学春天来了，万物复苏。沉默的枝头已荡漾出绿色的消息，鲜艳的笑靥把春的祝福一波三折地传递，校园里春意盎然，一片勃勃生机。
全体二中人正挟十三铸辉煌的威势，以昂扬奋进的精神，求真务实的作风，在经过几代敬业奉献二中人不懈努力的基础上，学校现任领导班子率领全体二中人继往开来，承传着办学实践与经验，为跻身全国千所示范高中行列则努力奋斗。
管理系统
数十年的发展，真积力久，披尽狂沙，学校积淀了深沉厚实的校园文化，形成了以“淡于名利、乐于校园风采(15张)奉献、严于律己、勤于工作、善于合作、拓勇拓新”为精髓的管理文化。[1]在主体精神的旗帜下，二中人自信地构建着：垂直管理行政指挥系统分管校长直接对校长负责，实施垂直管理，同时负责一个年级和若干部门的工作，有很大的主动性和独立性。静态工作各自为政，动态问题集体研究。职责明确，协调高效，指挥有力。民主决策听证系统学校重视民主建设，推进民主管理，力行校务公开。凡是涉及教职工、学生家长利益的工作均进行公开。拓展公开内容、创新公开形式。学校工作在公开中引领，在公开中规范，在公开中创造，在公开中超越，在公开中提升，在公开中警示。人本关怀系统学校构建了完备的福利、慰问制度，同时设立教师学习发展系列平台，诸如班主任工作论坛、学习交流会、信息技术活动周、导师制、学科联动、读研进修制度等，鼓励教师专业化发展，终身学习。教师管理系统2005年以来，学校陆续修改完善了教师考核评价、聘用、奖金分配系列制度，做到平时与年终、过程与结果、定量与定性相结合，客观科学地评价教师，形成让师德聘、让责任聘、让爱心聘、让优策聘、让合作聘、让绩效聘的聘任工作氛围及多劳多得、优劳多得、特劳多得的分配制度。育人系统探索德育新路，试行德育学分制，培养和形成学生理性的自律行为。立足课堂主渠道，发展学生科学人文素养，同时，在董汉利校长的倡导和部署下，积极探索校本课程，大力开展“十大走进”系统社会实践活动。让学生走进老区、走进新区、走进社区、走进农村、走进工厂、走进军营、走进高校、走进科学历史艺术、走进名人名家、走进贫困学生家中。让学生从丰富的社会实践活动中学会自主、学会自信、学会爱心、学会责任、学会合作，让学生从丰富的社会实践活动中升华科学人生观、升华社会主流价值观，升华振兴民族的历史使命感。探索心理教育，培养发展学生自信自励抗挫自控的品质，形成普及教育与个别辅导相结合、预防和发展相辅助的心理教育体系。改革学生评价制度，设立三十余门校本课程供学生选修，促进学生各扬所长，自我发展。
历史沿革
武汉市第二中学，坐落在汉口中山大道1933号。她创建于1946年10月，至今已有五十多年的历史。五十多年中，她带着时代的印记，迈开自己的步伐，走过了五个里程。  武汉市第二中学解放前（1946－1949）
抗日战争胜利后，1946年5月国民党汉口市政府派陈直筹建汉口市立第二中学，随即任命陈直为校长。校址选在明治小学的废墟上，也就是现在二中的校址。校长陈直，籍录湖北黄冈，毕业于中华大学。陈直聘夏贯中为教务主任，陈法礼、何小龙先后为训育主任，罗文暄为事务主任。解放前有三届高中毕业生，112人，有五届初中毕业生，191人。汉口市立第二中学是当年全市四所公立完全中学之一（另有汉口市立一中、市立一女中、市立二女中）。她的办学规模出世不凡，为以后的发展奠定了基础。
1939年底
留学东京帝国大学的黄州人程文华回国后与程德义筹办私立广雅中学，校址在汉口民权路洪益巷夏口县署。
1942年春
广雅中学移交给当时汉口市政府，并改名为汉口市立第二中学。
1944年底
汉口市立第二中学因美军轰炸而停办。学校现址日伪时期为日本人为其侨民子女而开办的一所小学，名为民治寻常高等小学。
1944年
民治寻常高等小学遭美军轰炸。
1946年5月
国民党政府委派陈直在民治寻常小学的废墟上恢复筹建汉口市立第二男中。解放前夕的汉口市立二男中，学生积极投入“反饥饿、反内战、反迫害”的爱国主义运动。
1949年5月16日
清晨，学校师生在永清街铁路孔磨盘段迎接中国人民解放军先头部队进城。
1949年6月
学校建立党的基层组织8月26日学校改为武汉市立第二男子中学，方蔚任校长。解放初期（1949－1952）
1949年9月，武汉市文教局派方蔚为校长，胡铭心为教导主任，陈文瑛为事务主任。1950年，学校的办学条件和办学规划发生了很大变化。1950年新建两层楼大礼堂一幢  武汉市第二中学，可容纳1200人。1951－1952年，武汉市教育局先后将树人（在长春街）、首义（在张自忠路）、建华（在二耀路）三所私立中学并入二中。分别称为二中一分部、二分部、三分部。三部面积计2775.42平方米，加上本部，总面积为18575.30平方米。到1952年，学校已有教职工107人（教员70人，职员17人，工友20人），高中5个班，学生183人，初中20个班，学生937人，高、初中学生总计1120人。在这一时期，除了做好接管工作之外，学校的工作重点是以教学为中心，取得了明显效果。1951年校长李成文针对当时学生社会活动过多影响课堂学习的情况，明确提出了学校应以教学为中心的原则，强调“名师出高徒”。解放初期的武汉二中，在汉口市立二中的基础上，经过三年的恢复、改造与建设，为她进入辉煌的发展时期打下了牢固的基础。发展中的十四年（1953年－1966）
1953年，武汉二中被定为中南行政区重点中学（行政区撤消后改为湖北省重点中学），李成文继续担任党支部书记、校长职务。
在这一时期中，学校培养许多高才生，毕业后在各自的道路上成为社会上的知名人物。52届毕业生郭超人曾任新华社社长，是全国知名的新闻工作者；54届毕业生朱长庚，1981年被苏黎世大学授予医学博士学位；56届毕业生许还山，成为我国知名电影演员；58届毕业生赵从钊，成为全国人大代表、武汉电子服务公司总经理，是我市有名的改革能手。
学生的成才与教师的工作是分不开的。在这时期里，学校的名教师灿若群星。如政治教师郑戎书，语文教师朱忱、贺庸、赵君奇、刘景明，数学老师汪锦云、马万相、王昌言、祁幼卿、朱肇昌，外语教师刘景炎、邓元贞、邓淑珍、李渌斐，物理教师陈英，化学教师易珩、李定申，历史教师陈云祥、张君康、殷沛苍，地理教师钟吕恩，生物教师王昌麒，体育教师朱影波、刘有惠、何孝颐、李植华，都为二中的大厦添砖加瓦付出了心血。
经过十四年的发展，武汉市第二中学被社会誉为“红二中”。“文革”中的十年（1966－1976）改革鼎新　开拓奋进（1976－1996）
（一）全面贯彻教育方针，培养多层次的优秀人才
1.建立德育新格局，提高思想政治素质
早在80年代，学校成立了负责学生政治思想工作的政教处，组成了由总支书记、校长挂帅，分管校长负责，政教处和团委牵头，优秀班主任及政治教师代表参加的德育工作小组，并在初中创办了业余团校。在高中创办了学生业余党校。
2.深化教学改革，育智能型人才
在这一时期，学校十分重视遵循教学规律搞好常规教学，尤其注意加强教学质量管理，改革教学方法。对教师“教”的质、量管理着力点放在提高教学过程中各主要环节的质量上，逐步明确两性（方向性、科学性），做到两化（规范化、制度化）。
1999年
学校探索主体教育改革，成为湖北省首批示范学校。
2001年
学校被湖北省委、湖北省人民政府授予“最佳文明单位”称号。
2007年
学校被教育部、人事部授予“全国教育系统先进集体”称号。
2008年
学校高考重点率跃居全省第一
2008年
学校高水平通过湖北省示范学校督导复评，继续保留湖北省示范学校称号。
2009年
学校高考重点率、600分以上高分率均居全省第一。
历任领导
姓名
职别
任职时间
姓名
职别
任职时间
姓名
职别
任职时间
方蔚
党委书记
51
王胜贵
党总支副书记
72
李淑兰
党总支书记
86-89
胡铭心
党委书记
51
王斌
党总支副书记
72
胡家振
党总支书记
89-95
李成文
党委书记
51-56
韩文祥
党总支副书记
75-81
傅永宁
党总支副书记
93-08
项本承
党委书记
56-72
喻承华
党总支副书记
76
董汉利
党总支书记
95-05
韩掁华
党委书记
70
涂汉屏
党总支副书记
76-81
汪寿光
党总支书记
05-11
王山林
党委书记
72
刘岳军
党总支书记
80-83
张德斋
党委书记
72
张祖文
党总支书记
83-86
  程文华  陈 直  李成文  王山林  张德斋  韩文祥  庄君明  魏澴初  詹仲振  董汉利部分领导照片
现任班子
董汉利男，1953年生，汉族，湖北武汉人，现任武汉二中校长。从教30年来，忠诚于党的教育事业，勤恳敬业，淡泊名利，无私奉献。他依法治校，奖惩严明，执法如山；同时又以人为本，处处体现着对师生的人文关怀。解决教师住房难、配偶调动难、子女读书难的问题，关心教师成长。设立扶贫基金，救助弱势群体。他谙悉教育，善于思考和总结，提出了“学校工作问题法，学生工作激励法”的思想方法和工作方法。他牢记责任，不忘使命，居安思危，推陈出新。他积极组织主体教育模式的探索，改革学生管理、学生评价、教师评价、教职工聘任制度、收入分配制度。形成延安精神进校园的德育特色。积极推进校本课程改革，试行学分制。大力推进“走进大山、走进田园、走进军营”等十大走进系列实践活动，致力于全面育人。他积极探索新形势下学校后勤管理工作规律，实现了学校后勤服务社会化。谋划校园生态化与人文化的和谐。他研究学校管理科学，遵循辩证唯物主义的思想方法和工作方法。他重视过程、重视细节、重视常规、重视方法、重视质效、脚踏实地、循序渐进，坚持着教育的现实主义；同时又注意胜中防骄、强中觅弱、厚处找薄，追求着人有我优、人优我精的教育理想。
近几年，董汉利被评为湖北省优秀教育工作者、武汉市教育系统优秀党务工作者、武汉市有突出贡献中青年专家。在学校效益日优、声誉日隆、规模日壮的今天，他提出了坚持科学管理、高扬主体精神、铸造名校品牌，实现121010战略目标的新的工作思路。即坚持一个核心，即以主体教育的办学目标为核心；强树二个优势，即科学管理优势和二中主体精神优势；在师德建设、教学质量，民主管理、多元评价等十个方面力争第一；在办学理念、课程改革，可持续发展等十个方面构建领先。潘　峰男，汉族，1969年3月出生，中共党员，大学本科，中学高级教师。 1991年7月毕业于武汉大学分校，1999年完成华中师范大学研究生课程班进修，2000年—2001年入围“武汉市‘五个一’人才工程”赴英国曼彻斯特学习，1991年7月—2003年9月任武汉市实验学校教师，1993年—2003年历任武汉市实验学校教导处副主任、校长助理、副校长，2003年—2006年任江岸区教育局中教科科长，2007年—2010年任江岸区中学教研室主任，2010年4月至今任江岸区人民政府教育督导室副主任督学。2011年8月至今，担任武汉市第二中学党委副书记、副校长。 江岸区中学教研室工作期间，紧扣“两个关注”（关注每位教师成长、关注每节课堂效益）、“备课组（教研组）建设工程”、“两考质量”等重点工作和中心工作，始终坚持过程的精细化、效益化，实践中不断完善制度、逐步健全机制，确保了我区两考质量一直保持处于领先全市的位置，教师和学生在各级各类竞赛评比中的获奖层次和数量均在全市称雄，中学教研室荣获了“武汉市师德建设先进集体”称号。 担任督导室主任期间，注重教育督导有针对性、具操作性、赋指导性，同时，改革创新督导评估工作，尝试了“督学讲座”、“评估校主体”等新的形式和方法。督导工作收到促进学校发展、提升教育品味的良好效果。到现在，已经顺利完成了两所幼儿园、七所小学的市级督导评估迎检工作，以上单位均以高分通过市级督导评估验收；另外，又按计划、分步骤、有次序地对八所小学进行了“区级素质教育综合督导评估”，配合完成了两所“初中标准化建设”学校的市级验收。 此外，在协管人事工作过程中，面对新的人事政策和形势的要求与变化，勇于探索、敢于实践，工作时注意政策的严肃性、程序的规范性、过程的公正性，从而顺利地推进了“绩效工资”、“岗位设置”等重难点项目，得到大家的好评。夏金旺男，生于1956年，1986年毕业于湖北大学物理系，1996年调入武汉市第二中学工作，现任学校副校长。夏金旺同志在教育教学中注重学生非智力因素的开发和培养，严谨、细致、深入、规范。先后带过三届毕业生，物理学科成绩突出。在担任年级主任工作期间，严格管理，团结协作，带领团队熔铸一届又一届的辉煌。分管学科竞赛工作，使之进入良性循环的轨道，2005年的学科竞赛中我校荣获19个全国一等奖，3人进入省代表队，2人进入国家集训队，创近几年学科竞赛域水平的新高。夏金旺同志以突出的教育教学管理能力被评为“区学科带头人”、“区管专家”。程 磊男，汉族。1970年10月出生。中共党员，中学高级教师，现任武汉市第二中学副校长。1989.9—1993.8就读于湖北大学中文系。1993.8至今任武汉二中语文教师。2003.8—2007.7任武汉二中教务处副主任。2007.8—2010.10任武汉二中教务处主任。2010.10至今任武汉二中副校长。作为武汉二中副校长，能勤奋投入，率先垂范。在年级管理方面，2010年上半年是2011届（08级）结束新课转向第一轮复习的关键阶段，在严格按照学校常规要求下，细化各班的日常管理、教学管理；每天坚持“三查”，随时与班主任沟通，了解学生的发展和表现；教学效果通过全年周练的定向跟踪予以反查，各班每两周在汇总完周练高考学科成绩后，把电子表格发给他进行统一统计，汇总下发全年级，虽然工作量极大，但能从学科和总分整体上把握班级和年级的情况，价值重大；在狠抓班级建设的同时，同步紧抓备课组建设，坚持每周参加不同备课组的集体备课。了解各学科的进度，熟知学科教学；进入了六月份后，在董校长的直接领导下，引领各备课组前瞻思考高三复习计划，并在七、八月备课之时，要求全体任课教师认真研究湖北省近三年高考动向，撰写专题心得，在本组交流。近年先后获得湖北省骨干教师，江岸区优秀教育工作者等光荣称号。王心寿男，1963年出生，汉族，湖北黄陂人，大学本科学历，中学高级教师。现任武汉市第二中学工会主席。曾任黄陂区第三中学教师，武汉市培英中学教师，副校长，武汉市第八十一中学副校长、牵头副校长，武汉市第八中学校长。曾获共青团黄陂区新长征突击手、黄陂区教育局先进工作者，江岸区优秀青年教师，江岸区教育系统优秀共产党员，武汉市教育系统劳动模范等荣誉称号  组织机构
高考成绩
2011年，湖北省高考传统课程终结年；二中毫无愧怍的交出了高考辉煌之卷。
—36位奥赛保送生，绝对人数无可置疑的江岸第一，江北第一，全省第一；
—21位保送生直升清华、北大，15位保送生直升中科大、浙大、复旦等七大名校，无可置疑的江岸第一，江北第一，全省第一；
—高考裸考清华、北大人数，无可置疑的江岸第一，江北第一，全省前二；　 —高考裸考理科人均分超过600分，无可置疑的江岸第一，江北第一，全省前二；　—81.1%本校理科一本率，66%的文科一本率，无可置疑的江岸第一，江北第一，全省前二；
—62%的600分率，无可置疑的江岸第一，江北第一，全省前二；
……
这一系列的数据彰显了二中在全省绝对化的影响力，在全国最大化的影响力，在全世界扩大化的影响力。
—彰显了规范学习行为、教学行为、师生行为、反思行为、分享行为，可以改变自己，跃升新的高度；
—彰显了规范师德管理、过程管理、务实管理、策效管理、优化管理，可以提升自我，开拓新的界域；
—彰显了规范主体精神、登山精神、团队精神、科学精神、人本精神，可以铸造辉煌，求索新的影响
2012年，500多人参加考试，600分以上279人，另有36名保送生。
办学理念
以人为本　务实求真　德能兼修　追求卓越
学校周边房源套
时代豪苑[2] 外滩棕榈泉[3]​