标题：陆丹
个人简历
  [1]陆丹，男，1960年6月出生，汉族，江苏扬州人，1983年6月加入中国共产党，社会学博士、教授。三亚学院党委书记、执行院长、法人代表；中国民办教育协会副会长；三亚市第五届人大常委会委员；海南省人大代表；海南省委省政府直接联系重点专家；海南省人学学会会长；海南省创新文化研究会副会长；三亚市城市规划咨询专家；保亭县人民政府专家咨询委员会委员；首届海南省十大创新人物称号和唯一的海南省年度创新人物大奖；共主持“十五”部级、省级教育学、社会学方面的课题五项，“十一五”项目一项，编撰学术著作多部[2]。
管理理念
张力管理,最终需要吻合学生的就业这个目标设定，走向社会的“上岗”和“上梯阶”,既是分阶段的，又是连续的进程。就业策略导引了全新的教学计划、课程体系、理论和实践课程的重新界定、授课方式的革新，进而导致对教师、对教学、对办学评估体系的新界定，也导引了管理层的一个革命性的决策：资助和管理分离，管理和评估分离。也因此，不仅在育人理念、在师资和教材引进、在合作办学、在汉语言文化推广，在大旅游大休闲大文化的学科理解和建设，以及在社会发展和城市文化规划设计的研究和教学上，而且在办学的管理运行和评估各自独立的模式上，一步走上了通往国际化的路径。
领导视角
在中国高等教育史上，发挥社会力量办学成为改革教育制度的重要篇章。我们学院很幸运有这么一位资助人，从实业报国的热诚出发，走向教育兴国的理性，李书福董事长不但从实际中锤炼了大学育人理念应为“学生走进校园的目的是为了更好地走向社会”、要以“311”课程体系培养实用人才，而且更智慧地把一个远大目标委托给一支专业办学团队、并高度信任一个领队。的确，为了人类美好的教育事业需要一个博大的胸怀。独立学院、民办大学作为中国高等教育的一支力量，肩负了承担实现高等教育大众化的重任，肩负了万千学子的期待和万千家庭的重托。三亚学院在三亚，美丽的城市兴办美丽的事业，阳光地带亲和阳光性格。“阳光、国际化、创新创业”的旗帜下聚拢了万千踌躇满志的创业者、学习者。
现代大学作为特大型的复杂组织，在建立、发展的过程中需要创新、需要在创新时运用不同策略，其中执行文化和讨论文化作为两极，是互补、是不可或缺的；“自力更生”、“合力更新”和“有容乃大”、“不懈则优”作为校训是在现代社会两种价值走向中把握一种适度，你也可以将之理解为对儒学渊源易经中两个命题——自强不息、厚德载物——的内化；学生学习生涯的“愉快学习”和“自主成长”导向一种内在动力，其间也同样存在一定紧张。如此，在特定时间和条件下，在不确定性中取舍，过程中的合理、动态中的张力，使得大学的管理有了经营的乐趣，管理的科学定位同时具有了艺术的想象力。而这，恰好营造了一个崭新的教师气质、一个以学生学习为中心的课堂所需要的价值基础。这份挑战吸引管理者、教师、学生，一个共同的愿景使得校园成为师生值得为之协力付出的大学社区。
重要讲话
在2006级新生开学典礼上的讲话大家下午好！
刚才当我和博士生导师、院长沈为平一起走上主席台时，我们面对印岭翠色，落笔奇峰，不禁脱口而出：“江山如此多娇”。
是的。我们正幸运的生活在空气质量、人居环境位居世界前列的三亚。
尊敬的省厅、市委市府各级领导，两年多以前，正是你们高瞻远瞩、从振兴海南经济、提高三亚文化的高度出发，制订了在落笔洞区域开发、教育先行的宏伟蓝图。你们与海南大学、与吉利集团共同谋划，兴办三亚历史上的第一所本科大学。从此，原中国热带植物园的荒野上拔地而起了一座新兴的大学校园；从此，祖国各地的学子多了一个圆大学梦的平台；从此，中国高等教育实现大众化的历史使命多了一副承担的肩膀。对你们的敬业精神，三亚学院、海南人民、全国的学子永远不能忘怀。
尊敬的海南大学的领导，当你们遵从省委省府的决策，你们是站在海南高等教育发展的战略角度，给予了三亚学院以积极有力的支持。我们祝福、我们期待，海大的不断提升与腾飞之日也是三亚学院蕴育更大的希望之时。
尊敬的李书福先生，你从办企业救国出发，走向资助教育以兴国之路；你从中国社会对实用人才的需求出发，对学院的办学理念、“311”课程建设提出了堪称独到的见解。我们有志气、有责任、有办法经过不懈的努力，把三亚学院办成全国独立学院中位列前矛的学院、办成全国高校中大旅游、大休闲、大文化专业的一线品牌学院。
尊敬的各位老师，你们来自大江南北，有的还远渡重洋，无论老少都怀抱一个坚定的信念，即“投身高教无尚光荣”，你们充满豪气的创新创业，你们满怀大气的合力更新，你们一身正气的包容、讨论，你们充满爱心、自强不息、诲人不倦，你们是南中国这所新兴大学最宝贵的资源和财富！
尊敬的各位同学，你们不远千里、跋山涉水来到学院，相信你们既被中国唯一的热带滨海城市的美丽、时尚吸引，更为学院全新的办学理念感动。是的，现代大学走过了最为基本的三个阶段：早期欧洲开始了培养有现代科学、人文知识、有教养的士绅；随后随着工业化的加剧，随着学科的分野和市场需求的细化，现代大学开始了培养有现代理性的各类专业性人才；而现在，工业化和城市化的进一步发展，要求大学造就既具备理性精神又具有专业技能，既有人文关怀又有实干能力的职业化人才。今天，中国的大学正和世界上所有发达国家的大学一样，正面临着本科教育的一次新的转型，谁的观念领先、谁的制度合理、谁在转型期的内耗少，谁就更有可能抓住历史机遇形成先发优势。幸运的是，同学们学习的这所学院恰逢这方面的天时、地利、人和。同学们走进学院，经过“311”课程体系的培养、通过通识教育、通过校园文化、通过社会实践，将拓宽视野、开阔胸怀、学会学习、学会生活，培育健康人格，更好地走向社会，为明天的反哺社会形成综合竞争力。
各位领导、来宾、各位老师、同学，在我们主席台的西南面是标识着人类文明薪火相传的文化遗址落笔洞，主席台的正南面的荒野上崛起了学院一期校园，在主席台的北面和西北面是即将动工兴建的学院二期工程。来年此时，又有数千学子纷至沓来。大学，是现代社会蕴育知识的温床，是讨论式文化的摇篮，同时，现代大学还是体现高效率的组织，当代中国的大学还需要扮演创新基地和和谐文化高地的角色。老师们、同学们，国家、社会各界关注、期待着我们，我们的愿望是，不懈的努力、不懈的奋斗，以我们的出色和优秀还领导和各界的信任与欢迎。在2007级新生开学典礼上的讲话尊敬的省委常委、三亚市委书记、学院名誉院长江泽林博士；
尊敬的省市的各届领导和社会各届嘉宾；
尊敬的吉利集团董事局主席、三亚学院董事长李书福先生；
尊敬的各位老师，亲爱的各位同学：
去年此刻，也是在这个主席台发言席，我在学院06级新生开学典礼上，面对印岭峰翠、落笔洞奇，曾经很自豪的说过一句话：明年此刻，在我们主席台所面对的那片荒原，将会矗立起一片现代化的新大学校园。现在，大家看到，这个预言由事实证实了。现在，越来越多的人看到，学院三年不断进步；三亚学院开设专业、师资队伍、招生规模、招生省份，每年一个变化，每年一个台阶。来自全国26个省市区的师资，来自30个省市区的学生，20多万平方米的校舍，8000多人在校生。别人十年、二十年走过的路，三亚学院、我们，三年实现了！今年下半年，我们将建设学院第三期工程，在我们现在所在位置的两面、西北面，又将崛起一片大学校园。同时，大家期待的高知园区、三亚理工职业学院项目也将同时上马，对此我们信心百倍！
我们的信心源于何处？
我们的信心源于海南省委省政府立志改变海南高校布局结构、投资主体结构、人才培养结构的敏锐眼光和科学决策；
我们的信心源于三亚市委市政府长期以来的支持，特别是新一届的三亚市委的高瞻远瞩，市委书记江泽林博士胆识过人地提出：三亚要兴大教育、大文化战略，要打造天涯文化，建设十万在校生规模的大学城，用教育、用文化、用人才支撑三亚后续发展；
我们的信心源于李书福董事长的雄才大略和奉献精神，办一所中国独立学院中一流、在国内有知名度、有国际影响力的好大学。这是一个梦想，一切也在计划之中。“学生走进校园的目的是为了更好地走向社会”的育人理念，感动了同学、感动了家长；“311”的课程模式专家认同、社会理解；
我们的信心源于一个走向优秀的办学团队，在“创新创业创价值”的旗帜下，越来越多的有识之士从全国各个省份、从海外来到三亚。学院的管理团队日臻成熟，学院的教学团队不断壮大，不断成长； 
我们的信心源于新一代年轻学子对创新的渴望，对学院新理念、新人才培养模式的认同与追随；
当然，我们的信心还源于教育部领导、教育厅领导、相关省份教育部门及专家对新生事物的支持，对在中国高等教育大众化进程中这一新生力量的期待。
现在，随着新一级学生热情报考学院、高报到率、高学习热情，坐落在落笔神山之边的三亚学院渐渐被撩开那层让人心动的面纱，岛内外同行惊讶：三亚学院如此建设成长速度；专家慧眼独具：高效率背后必大投入、大视野、高起点、好机制。
是的，为了全面贯彻党的教育方针，为了承担起推进高等教育大众化进程的使命，为了不辜负海南省委省府、三亚市委市府的期望，三亚学院人把大学的育人功能，把“让学生更好地走向社会”作为自己的唯一使命，努力在愉快学习、自主成长的机制中培养学生的健康人格和五种能力，把办成“在海南规模大”、“在同行中竞争力强”、“在大众化教育中坚持个性化”作为学院发展的三大战略，把“创造并保持理念创新、机制创新优势，创造并保持高效办学和规模发展优势，建立合理的大学内部组织结构，创造条件，在同类院校中争取出众，争创一流”作为学院的四大目标。
昨天，在各级领导和社会各界的精心呵护下，本着“豪气、大气、正气”校风的三亚学院“小荷才露尖尖角”；今天，我们的事业象海洋，师生们的愿景共同、价值共享；明天，年轻的学子在有责任感和有水平的老师精心培养下，将从美丽的三亚湾出发，直挂云帆济沧海。
记住，同学们，是高等教育大众化的进程和独立学院的新平台使大家的理想大船在此得以启航；记住，同学们，是高等教育改革才有学院和新的人才培养模式，这个模式正努力向着现代大学制度不断靠近，这个模式才使教育国际化之潮流令诸位如沐春风；记住，同学们，像发生在发达国家产业发展曾有过的轨迹一样，今天中国的朝阳产业也将不断向阳光地带聚集；今天的三亚是我们学院的事业启航，坚实、美丽、令人骄傲的港湾，今天的三亚学院将是诸位同学人生启航最重要的码头！
衷心感谢美丽的三亚！衷心感谢阳光的书记、市长，衷心感谢明智的董事长！衷心感谢各位受人尊敬的老师！阳光性格亲和阳光事业。三亚学院人将努力使自己受社会欢迎，三亚学院将努力造福社会，将努力奉献社会。在2008级新生开学典礼上的讲话各位尊敬的领导、各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：
在这个特殊的日子里，我特别愿意与诸位重温胡锦涛总书记、李克强副总理在今年视察海南时的讲话精神：过去30年中国所取得的成就都应该归功于改革开放，今后中国的问题解决还需要继续改革开放。
作为大特区背景下新兴的三亚学院，这所在荒野诞生、唤醒万年沉睡人类文明遗址落笔洞的大学，是改革开放的全新价值观和全新体制给我们这所大学的大学之道铺平前程。当然，这样的制度的建立和价值观的形成还需要依靠人的积极因素。为此，我们特别感动于海南党政各级和社会各界英才对新办大学的不计求全、无私支持，特别感动于吉利集团董事局主席三亚学院的董事长李书福先生的不计成本不计利益的办好大学，特别感动于学界专家为办好一所朝向现代大学制度迈进的新型大学不止于疑问不止于思考而是更多宽容与期待，特别感动与学院的管理团队和教学团队高举理想主义旗帜、不畏艰辛、不计个人得失的为一所新大学而创新创业创价值；我们还特别感动于全国30个省市区的万名莘莘学子为了适合自己成长和未来效力社会的壮志舍近求远不远万里而来。
在过去的将近四年时间里，三亚学院靠“豪气、大气、正气”的做人智慧，靠“自立更生、合力更新、有容乃大、不懈则优”的做事智慧，在“创新、创业、价值”大学精神旗帜的感召下，从全国30个省市的近百名所院校中聚拢了数百名优秀的教师，形成了在校生一万二千多名的办学规模，现有35个专业及专业方向7个学科门类。学院在愿景共同、价值共享、保持个性、相生共济的阳光大学社区建设中，始终不忘专注培养学生的学以去惑、学以致用、学以济世的学习智慧。
众所周知，网络技术加速了世界范围内的知识平民化过程，因此，今天任何一所大学都不难提出一个好的理念。理念，可能是想象之物、是设计之物、是预见可以指导行为之物，但理念未必一定成为行动力。经验，是人类进步而少走弯路、降低成本、提高效率的必要路径，但是，全球化的背景下，现代社会发展中的本土化、多样性告诉我们，世界上所谓的、放之四海而皆准的经验是不可靠的。在这个意义上，三亚学院的成长之路唯一可以自豪的也许就是能够找到能够符合社会发展、符合教育发展、能够适合自己发展的理念通过有效持续的实践、通过制度，追求水银泄地般的在学院运行的人才物管理、在党政工团的调和及教学科研学工后勤的块上、在教学的教学计划、课程建设和课堂教学的各个环节上，一以贯之的坚持围绕“学生走进校园的目的就是为了更好的走向社会”的办学理念。大学的功能有多种，三亚学院始终将育人功能，将“让学生更好的走向社会”作为自己的唯一使命。
过去的岁月里，在有效的将“快多好省”，即把速度、规模、质量、效益的均衡发展作为经营学院的智慧的基础上，学院自己独特的做人智慧、做事情的智慧和做学问的智慧已经凝结形成成为学院校风、校训和学校文化。去年，站在万人大学规模台阶的门槛之外，我们已经思考将现代大学制度作为学院制度设计、制定和形成的智慧。
现代大学制度是什么？在基本体制上，是校内外上下之间管理上，是使基层更多自主性，是使学术本身更大的自决性，在大学内部机制上，是使基层更多自主性，是使学术本身更大的自决性，是真正把教育放在办学的首要位置。是什么把哈佛大学带到今天世界瞩目的好大学的位置？哈佛有无数的经验值得长期学习，但哈佛坚定的吧一个雅士文人的聚会处带到了一个可以更有效影响社会进程的精英荟萃的高地，哈佛智慧的在大学根植于地方文化和世界性机构的两种特性之间找到了平衡，哈佛有力的将学术科研支撑以学生为中心和以教育为中心的办学方向，这一切令人印象深刻。几年来，三亚学院在推进管理团队和教学团队的“职业化”建设，在“执行文化和讨论文化”的均衡发展，在“以科研为基础的教学型院校”的定位，在“以学生的学习为中心”的教学价值取向，在倡导学生“愉快学习自主成长”的模式建构等方向的实践之路，让我们不断的坚定信念。面对现代大学制度的建设，我们充满信心的说，我们在路上。
在我们面前，中国有许多办学几十年、上百年的老校、好学校，值得我们不断奋起直追，不断地学习，值得我们不断地反思。诗人、哲学家纪伯伦感谓人类：我们已经走的太远了！三亚学院人每天面对上万名朝气蓬勃、志存高远的大学生，始终牢记“让学生更好地走向社会”是我们的使命，是我们的出发点，无论学院办多大、办得多久，我们都要不断地追问自己，我们是否走得太远？
让我们用掌声感谢如阳光雨露般滋润学院成长的党和政府领导；
让我们用掌声感谢如蜡烛、火炬开启了我们心智的老师们；
让我们用掌声感谢学院的特聘教授们的热情与智慧为学院发展注入了不竭动力、活力；
我们还要感谢长期坚定地出资建设的董事长，他的力量、胸怀、智慧深深影响着学院的发展轨迹，让我们向李书福董事长对学校成长的指导和助力表示敬意。
各位尊敬的领导、老师、同学，何谓大学之道？何谓我们的成长之道？我们期待在支持有效的行动中践行我们的梦想与光荣。期待领导、专家和全社会的耐心、耐心，请再多一点耐心。在2009级新生开学典礼上的讲话各位亲爱的同学、各位尊敬的老师、各位尊敬的领导：
欢迎各位来到美丽的三亚学院参加2009级新生开学典礼。
借今天这个特殊的日子，我想和各位分享一个刚刚发生的故事。10天前，罗保铭省长主持召开了海南省纪念第25个教师节的高校领导人座谈会。全省所有高校和数个厅局的主要领导都参加了此次座谈会议，我被指定作会议发言。9分钟的发言三次被罗省长饶有兴趣的询问打断，我的发言结束后，省长感慨说：短短5年办成这样的大学，你们很争气。我听了很受启发，民办院校的办学思路、办学思想与公办大学显然不同，值得我们公办的大学好好学习、借鉴、反思。
三个月以前，分管教育工作的姜斯宪副省长带领教育厅等四个厅的厅长视察三亚学院，听取了学院全方位的办学汇报。一路上，姜副省长春风满面，认真对我说：很赞赏你们的治校理念（姜副省长曾任上海交通大学的领导和上海市的领导）。
各位，一个尚未亲临视察的省长和一位实地考察过大学的副省长，为什么不言大学的大楼，独独关注思想：办学思想那么重要吗？治校理念那么重要吗？
各位同学：三亚学院已经形成了一整套办学的基本图景、基本理念、基本价值。而这一切基础的、核心的理念就基于李书福董事长提出的“学生走进校园的目的是为了更好地走向社会”。
大学的功能有很多。我们看到，改革以来，中国的大学开始更加重视科研和科研的运用转化，并纷纷开始不惜投入，几乎全副精力进行以各级学位点申报、各类重点实验室建设、各种科研经费争取、各学科名师引进等等为核心的学科建设，以满足所谓好大学的上级评估要求，当然，有许多大学也因此有了很了不起的成绩。可是，连续多年，突然，埋头苦干的中国大学被全社会关注了，不是因为科研成就、不是因为大学在世界大学的排位，而是因为中国大学的学生越来越难以找到工作了。科研是大学的功能，社会服务是大学的功能，首善之区也是大学的功能，文化高地还是大学的功能。
可是，我们纵观大学的发展史，是什么使得大学称之为大学？尽管科学研究是大学能称其为好大学的最重要的理由之一，但是更为基础的功能或者兴办大学的原点却不是科研。而是因为培养高级人才，大学才称其为大学。所以，育人是大学最为基本也最为核心的功能，其他皆不是。尤其是，离开育人原点与兴奋点的科研与社会服务，不能使大学成为好大学。不将育人作为大学的核心功能，则皮之不存，其他功能毛将焉附？书福董事长睿智地提出他出资办学的育人期待，这个“让学生更好走向社会”的理念成为三亚学院的使命，育人成为三亚学院一切工作的原点和归属。
今天我说这些话的时候，我们在场的老师们更清楚：认识并始终坚持育人功能的优先实现，是需要顶住很大压力的，是要拒绝许多诱惑的，是需要相当定力的。罗省长那天座谈会上还说：我看啊，大学校长根本上应该是大学管理的专家。这句话实际上间接表扬了李书福董事长，不仅仅因为他提出的育人理念，不仅仅因为他许多堪称智慧的办学思考，还因为他深谙现代大学的办学之道：三亚学院办学体制的基石是：专家治校，学者治学。
尊敬的各位，三亚学院从无到有，从小到大，从外延而内涵，其规律是一个大学起步办学必经的过程；其辛苦是一个无数人流汗、流泪、流心血的过程；其成效是一个不断创造奇迹激动人心的过程。我们有同类院校中全国最大的招生规模，有最大最美丽的校园，有最多最新的校舍，有最多全职的师资，有成长最快的各类排名，我们首届专科毕业生100%就业，首届本科毕业生98%的一次性就业率，还有无数在海南院校中的诸多第一：社会发展分院、法学分院的首届毕业生研究生考取分别接近10%，艺术分院学生在全球华人“金犊奖”大赛获得海南赛区第一，经管分院在校生初级中级会计师考级通过率为海南第一，理工分院在电子设计大赛中取得一等奖获海南第一，人文分院学生在播音主持大赛获海南第一等等，三亚学院在全国独立学院排位去年就已达到第9名。我们的老师和同学不远百里千里来到三亚学院创新创业创价值，我们是三亚学院人，凡事我们力争上游，志在必得，舍我其谁。今后三年我们在全国独立院校的各项排名还会靠前，但是，我们志不在此！独立学院是我们学习游泳的地方，我们在浩瀚无垠的南海边办新型大学，我们就是准备到大学的大海里浪遏飞舟。
这，可能吗？事实上，大家已经见证了三亚学院高效、高速的发展。但是，这不是我们未来能够办好大学的唯一理由。四年半以来，我们从来没有沉迷于大学作为一个组织大小的物理空间变化，而是更醉心于不断完成着一个大学内涵品质提升的积累：从办学的精神到办学的制度再到办学的文化，我们不断探索不断丰富着一所好大学理想形态所需的基本要素；我们尊重大学自身运行的特殊规律，我们同样重视大学作为社会诸多设置之一其所具备的社会一般规则；我们力图理解现代大学历史发展所呈现的内在肌理和脉络，我们试图借助战略管理的智慧从大学使命到大学的目标、定位、结构、队伍、品质、特色等一系列要素系统地、动态地把握，从而促使一所大学的快速完型、高效增长、高位提升、持续动力、永续发展所必要的体制机制得以结构定型、目标定位、文化定味、品质定性。四年半以来，我们戮力同心，努力造就一支为培养学生能更好走向社会的“志业敬业专业乐业”的职业化教学与管理的团队，努力促使团队保持高昂的斗志、师生们相互砥砺，自立、合力、不懈、豪气、大气、正气是我们学院人基本的“阳光、健康、务实”的品格。
各位老师、各位同学，一个好的办学理念，一个激励为主的灵活制度，一群有上进精神的人，一个以阳光文化为基础的执行文化，把三亚学院快速带到了今天。我们找准了大学人才培养的社会导向和市场定位，我们比别人更有效地缩短了大学培养的个人与社会的距离。但是，我们深深知道，现代大学作为特大混合型组织其更为本质的特征是什么。这种特征根植于某种关于自由与独立的智慧。欧洲的大学在历史的某些阶段也曾高速发展，也曾快速幻灭。那么，是什么成为现代大学保持优秀的制度性要素呢？17世纪，西方有位哲学家叫斯宾诺莎，他和同时代人一样热衷于对自然进行科学考察的理性蓝图描绘。但是，他比别人更加智慧，他提出只有思想的自由才是一个社会、国家运行良好的基础。这有点匪夷所思，要知道，将近两个世纪以后“自由的话题”才进入体制建构的公共视域。德国的洪堡大学成为现代大学制度的奠基大学，它高扬了大学学术自治的旗帜，直至今天，没有一所真正的好大学能够不去面对它。为什么呢？我们必须从学术自治促进学术真知的狭隘视线中跳跃出来，大学学术自治不仅是学术品质保证，还是大学培养人才能够具备独创性的文化土壤。从管理上讲，他还滋养平行的、自下而上参与大学建设的师生积极性，也就是我们梦寐以求的讨论文化的基础与架构的连接点。
也许有人会有些气馁，中国的大学如何面对呢？而我们则坚定地相信，中国既不缺少学术自由本土文化的基因，比如大家所熟悉的春秋战国时代百家争鸣的自由源头活水；也不缺少现实的制度性土壤，改革的实质是从制度上调动起劳动者个体的积极性。这种积极性最初表现在经济行为上，但是根子植在劳动者个体思想的多元、人的价值向度的多元、社会反思的多元及其积极性，这是改革的细胞，也是改革的神经。我们大家都已经看到了从经济考量的个体积极性所带来的社会巨大物质财富，我们必将看到随之而来的社会、文化、思想考量的个体积极性终将带来的巨大精神财富。
一所好的大学，像一个运行得好的社会一样，必定如哲人斯宾若莎所言，少不了思想自由的基因。这种思想自由目前在大学特定指向学术性，即学术的自由。学术不只是科学，更不止于规范。学术是个性，学术是自由，一如创新是个性，创新是自由一样。很幸运，三亚学院从建院的第一年就已经看到了、并且努力地循序渐进地培育着讨论文化，这是大学学术自治的基础文化，也是大学培养创新人才不可或缺的养分。基于一所新办大学的各种任务和策略，一直以来，我们既坚定地相信、也小心翼翼地推进这种讨论文化，我们把讨论的个性与自由表达作为思想的基因，把讨论的个体发散和团队的整合作为沟通的基础，把良好的愿望和设计与现实的社会责任作为基本的价值向度。
下面，轮到你们了，年轻勇敢热情的学子，你们需要按照学院各专业人才培养方案的要求，按照311人才培养规格的要求，勤奋学习，愉快学习，有效地学习，你们要掌握实用的专业知识和专业技能，你们要学会形成实用性人才所需要的“工具、专业、人文、人格、行动力”这五种素养，你们要从学业的第一天开始，从积极加入参与式的课堂、参与式的社团开始，从回到文本、回到经典与大师对话开始，放飞你们的梦想，启迪你们的心智，放开你们思想自由的烈马，与老师们一起，问题共对、愿景共同、责任共当。当有一天你们在思想与现实，在理论与实践，在学术与生活，在自由与规范，在个人与社群，在激情与务实，在个性张扬与社会责任等等之间理解其间的张力、试图寻找其间的平衡、或者已经找到一些解决问题办法的时候，学院会放心地恭喜你们：你们长大了，你们该毕业了，你们该走上社会有自己的事业了。
新同学们，你们终将成为人才，只要你们真正专注于学业、勤奋进取，你们终将担当大任，只要你们思想着并务实地付出更多努力。理想决定你们走向哪里，意志决定你们走多远，态度决定你们的路走多宽。
今天，作为兼任三亚理工学院的院长，我还想多说一句，四年前，三亚学院的在校生规模是800人，今天的三亚理工职业学院也只有几百人的规模。过往，我们已经用事实告诉社会我们能够办成什么样的三亚学院，请社会相信我们，我们同样能够办好三亚理工职业学院。
让我们用掌声感谢如阳光雨露般滋润学院成长的党和政府的领导；
让我们用掌声感谢如火炬开启了我们心智的老师们；
让我们用掌声感谢来自各大名校的学院特聘教授们，他们的热情与智慧必定为学院发展注入了不竭的学术活力和治学动力；
我们还要感谢坚定地出资建设学院的董事长，他的力量、胸怀和办学智慧深深鼓舞着学院的发展；
各位尊敬的领导、老师、同学，何谓大学之道？何谓我们的成长之道？我们继续期待在持续有效的行动中践行我们的梦想与光荣。
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