标题：金海中学
学校简介
学校高起点规划，大手笔投入，设施齐备，是一所现代化寄宿制普通初级中学。初中是  长沙市雨花区金海中学孩子成人成才的最关键阶段。正是为了满足广大家长对优质初中教育的期盼和需要，学校思路清，实行封闭式寄宿制管理，远离网吧干扰和城市喧嚣，极力为孩子营造一个纯净的育人环境；定位准，一心一意打造精品初中教育，着力构建“严谨的人文管理让每个学生成人”、“一流的教学质量让每个学生成才”、“优质的真情服务让每位家长放心”三大特色。
学校坚持“依法治校、质量立校、科研兴校、文化强校”的治校方略，坚守“诚信勤朴”的校训，遵循“金海让每个学生闪光”的办学理念，以“成功人物，金海起步”作为育人宗旨，形成“生动、协作、文明、进取”的校风，“严谨、严格、求实、求新”的教风，“勤学、勤问、善读、善思”的学风，全力打造精品初中，创建湖南名校。
建校至今,长沙金海人求真务实，在这里播种理想，耕耘希望。拼却心血千万点，换得新绿百千重。学校先后被评为中国民办教育百强名校、国家教育质量管理示范基地、教育部教育科研先进单位、湖南省学校文化建设典范学校、长沙市教学标兵单位、西安交通大学少年班定点招生学校、中央美术学院附中生源基地……通过不懈努力，办学规模日益壮大。
学校特色
一、 闪光理念深入人心
长沙金海积极践行“金海让每个学生闪光”的办学理念，全面实施闪光教育，力争通过品德、习惯、文化、特长、能力五个方面的培养，使学生闪烁出“成功人物”的光芒。通过不断地探索、  校园规划图实践和总结，“闪光教育”在金海的发展史上熠熠生辉，成为学校发展的动力。“闪光教育”着眼于学生的全面发展、个性发展与和谐发展，用新的理念去唤醒学生的潜能，用人文关怀去点亮学生的心灵，用新的手段来激发学生的自信。为科学引导和培养好每一位学生，要求教师提供真情服务，这种服务是温馨服务、全员服务、全程服务、专业服务，去寻找和激发学生的长处和优势，让学生成长过程中的每个“闪光”的细节都尽可能地得到展现和发展。学校将学生平时的“闪光点”全部汇录在《学生成长闪光记录报告书》，分类评选“闪光之星”，激励学生相互学习、相互鞭策、健康成长。“成功人物，金海起步”成为了全体学生的共同心声。
二、 德育工作润物无声
长沙金海坚持“成才先成人”的原则，坚定不移地执行以“人文德育”为主题的德育路线，努力实践“仪表端庄大方，谈吐文雅得体，交往彬彬有礼，秩序井井有条，生活自主自理，服务主动热心，为人诚实守信，身心和谐发展”的培养目标，以安全、品貌、两操、路队、习惯、卫生六大特色为载体，适合本校校情、学情，通过组织丰富多彩的德育实践活动，着重培养学生文明进取、自主自强、感恩回报和服务他人等良好道德品质，基本形成“爱自己、爱班级、爱学校、爱祖国”积极向上的德育氛围。如：开展“赏识日”、“感恩日”活动；开展“我为父母干干活”、“我为社区服服务”为主题的社会实践活动；开展“做阳光少年”的系列教育活动。经过二年的不懈努力，走出了一条寄宿制开放式学校德育的成功之路。家长到校后，学生主动迎来送往，端茶让座，让家长们喜上眉梢；2008年12月，长沙市教育科研优秀德育成果展示推介会在我校隆重召开，学校“闪光教育”德育成果报告好评如潮；2009年度学校荣获长沙市“寝室文化建设优秀学校”；2009年8月，学校德育研究课题《民办中小学德育创新研究》成功申报为教育部重点课题，成为了我省第一个获得教育部重点课题的民办中学。获得此次教育部重点课题的中学全国仅仅三所。
三、 教学质量节节攀升
教学质量是学校的生命线。建校至今，金海人扎扎实实磨砺着教育的每个细节，兢兢业业把握着教育的每道关口，用自己的勤劳与智慧，创造了一个个金海奇迹。仅05,06两届毕业班便以出色的成绩书写了民办教育浓墨重彩的新篇章。849名毕业生，高中合格率为100%，进入省示范性高中的学生比率在87.68%，在国家奥赛中获一等奖人数已累计达到32人次，考入中央美院附中7人、中国美院附中7人、广州美院附中9人、沈阳音乐学院附中1人。学生升入高中后，每年维持2-4人的水平考上清华大学、北京大学。更让人欢欣鼓舞的是，我校刘子扬、钟阳等四名学生以优异的成绩先后考入西安交通大学少年班，赵明莎同学2008年考入新加坡中学获得政府奖学金，全额免费留学，在全省产生了轰动效应。
四、教学科研颇具规模
金海中学实施了名师工程，靠着全新的办学理念，科学的管理机制、激励机制、评价体系，荟萃一批全国教学精英。省内外骨干教师、学科带头人、优秀教师争相应聘扎根长沙金海，使长沙金海拥有了一支师德高尚、乐于奉献、专业精湛的师资建二年来，大家以一流的业绩诠释现代教师的风采。有多名教师在国、省级教学比武中获大奖，其中余伟民老师的课件荣获教育部教育科研成果一等奖；周春花老师参加全国青年教师教学比武赛课获得全国二等奖；市级荣誉更是数不胜数。学校教研风气蔚然成风。2009年7月，在国家教师科研专项基金科研先进单位和先进个人评选中，经教育部中国教师发展基金会组织专委员会审核，我校被评为“教育科研先进单位”，黎杰明校长被评为“教育科研杰出校长”，周勇军、杨彬、邓强老师被评为“教育科研优秀教师”。
为了提高教学质量，长沙金海十分注重教师培训，积极引导教师结合自己的教学实践，通过学习、内化、实践先进经验和理念，不断提高自己的教育教学的能力与水平，并积极开展学科课程建设。2008年下学期，学校根据本校教情学情，全面推广“情智闪光”课堂教学模式。该模式以“激发兴趣、激活思维、培养习惯、夯实基础、培育精英”为核心要素，开创了学生活学、乐学的新局面。2009年上学期，学校进一步修改了“三优班级”评比方案，成立教师工作室，加强了教师之间的合作和交流，形成了严谨严格的教风，善读善思的学风。
四、 学生素质全面发展
学校在狠抓教学质量的同时，注重学生综合素质的全面发展；注重学习与实践，知识与能力兼融渗透；注重通过特长培训和学科竞赛来彰显学校特色。学校开设了英语口语社、象棋社、电脑爱好者协会、器乐社、美术社、羽毛球社、乒乓球社、篮球社、交往与口才协会等二十多个社团，全面培养学生的特长爱好，丰富学生课余生活。学校每年定期举行意趣盎然的读书节、体育节、社团节、科技节、艺术节，不仅为广大学生提供了施展才华、展现自我的舞台，更倾心打造了促进学生身心健康成长的平台。在校外，也为学生开辟了广阔的社会课堂，积极开展“闪光在社区” 实践活动；盘活社会资源，聘请各界成功人士走进校园，走进课堂，走近学生，为学生成长提供更广的舞台和丰富的精神食粮。
这些丰富多彩的活动开阔了学生视野，锻炼了学生的创新思维能力及社会实践能力，陶冶了学生高雅志趣与儒雅品德，学生综合能力明显增强。在各级竞赛活动中夺得了一个个荣誉：长沙市中学生田径运动会名列前茅；长沙市中学生篮球比赛勇夺季军；全国中学生才艺展示比赛荣居第二；全国“雏鹰杯”青少年美术作品大赛，4人获特等奖，11人获金奖，28人获银奖，学校被评为“教学标兵单位”。至今，考入中央美院附中、中国美院附中的总人数达43人，还有7人在俄罗斯列宾美术学院等国外著名艺术院校深造，11人前后在清华美院学习。通过特长培训和学科竞赛，每年被中央美院、中国美院、沈阳音乐学院、武汉理工大学等高等院校特招的学生都在7人以上，不仅更以辉煌的成绩演绎优质教育的内涵，而且不断拓宽了学生升入品牌大学的途径，
五、 社会声誉驰名中外
仅仅二年，长沙金海迅速崛起，一举成为湖南民办教育事业中坚力量，它的成功与各级领导、社会各界以及众多家长的大力支持是密不可分的。先后有著名教育家、国家副总督学、教育部基础教育司原司长王文湛教授，省委常委、省委秘书长杨泰波，省民办教育协会副会长肖求如、李钊、副秘书长黄为，长沙市教育局局长彭新、党委书记王小平等各级领导来我校视察，并给予充分的肯定。中央美术学院、西安交通大学、湖南师范大学等著名高校来我校调研，对学校喜人的办学成绩给予了极高的赞誉，一致认为这是长沙金海书写的教育传奇。
随着学校知名度日益提高，台湾海峡两岸“湖湘文教参访暨学术研讨会”专家团、广州市教育代表团、河南省登封市教育代表团等参观访问团纷至沓来。全省400多名中小学知名校长到校考察校园文化建设，湖南省小学初中教育有效衔接研讨会在学校胜利召开，中国青年报、湖南日报、湖南教育报、潇湘晨报等多家新闻媒体，争相对金海中学的办学事迹做了专题报道。其先进的育人理念、一流的办学质量、成功的管理模式还引来了许多国外教育机构的关注，学校先后与新西兰帕帕努伊高级中学、新加坡政府中学、英国IAE教育集团等一批优秀教育机构建立双向交流合作关系，更是把学校的教育教学和升学渠道推上了国际化的新台阶。
二年的呕心沥血，金海人始终坚守着让“每个学生闪光”的强大信念；
二年的殚精竭虑，金海人始终坚持了严谨严格求实求新的工作作风；
二年的励精图治，金海人树立了省内一流，全国知名的坚定决心。
2009年，长沙金海迎来两岁华诞，跨入飞速发展的轨道。直挂云帆济金海，乘风破浪正此时。站在历史的新起点，每一个金海人自信满怀，豪情万丈，将以更为坚定执著的姿态耕耘在希望的金海，埋头实干，致力打造教育强势品牌，开创更为辉煌灿烂的明天，坚定不移地推进教育事业不断向前发展。
其它分类
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长沙雅礼中学班级等级分类低等级：普通平行班（6个）
中等级：英语实验班（6个）
高等级：理科实验班（2个）开设年级小学：
六年级（1或2个班）
初中：
七年级（14个班）
八年级（14个班）
九年级（14个班）
其它：
少年班（只在九年级开设）