标题：学而思培优
学而思培优
[1]6-18岁中小学小班培优教育
学而思旗下历史最长、规模最大的品牌，秉持培优教育的理念，为成绩优秀、学有余力的中小学生提供进  学而思培优logo一步拓展、提高的培训服务。多年来，学而思培优在师资和教研方面进行持续大规模投入，因为我们相信优秀的教师、精编的讲义、先进的教学理念与方法是培养出优秀学生的重要保证。目前，学而思培优在全国拥有十余家分校，年培训学员40万人次，大量学员在每年的考试与各类竞赛中取得优异成[1]绩。
学而思简介
学而思教育致力于为3-18岁的孩子提供高品质的课外辅导，目前已成为北京乃至全国范围内颇受家长和学生信赖的中小幼课外辅导品牌。目前，学而思在北京、上海、天津、广州、深圳等多个城市建立分校，分校及教学点均为全资拥有的直营模式，师资统一培训。 
2010年10月20日，学而思教育在纽约证券交易所正式挂牌交易，成为国内首家在美国上市的中小幼课外教育培训机构。
学而思以“给孩子受益一生的教育”为使命，秉承“激发兴趣、培养习惯、塑造品格”的教育理念，不仅关注学生学习成绩的提高，更关注学生学习兴趣的激发、学习习惯的培养和思维模式的塑造。为满足孩子多元的教育需求，学而思开展小班、1对1、网校等多种形式的教育服务，旗下拥有学而思培优、智康1对1、学而思网校、摩比思维馆等子业务品牌，在各自细分领域都处于领先地位。
学而思还发展了国内布局完整的中小幼教育专业门户网站群——e度教育网。e度教育网由育儿网、幼教网、奥数网、中考网、高考网、留学网等多个网站构成，整体站群月独立访问人数超过2800万，为0到18岁的孩子及其家长提供了一个信息交流与学习探讨的平台。2012年，e度教育网开始逐步向全行业开放，为整个教育行业提供服务。
学而思企业文化
1.企业使命：给孩子受益一生的教育
我们相信，教育的本质不仅在教书，更在育人。
我们不断创新学习模式，丰富孩子的学习体验，让学习变得更轻松，更简单，更有效，让学习不再成为一种负担。
我们不仅传播知识，更重要的是激发孩子的学习兴趣，培养良好的学习习惯和健康有益的思维模式，为孩子的未来铸就坚实基础，让孩子受益一生。
2.企业愿景：成为受尊敬的教育机构
学而思志在成为一家受人尊敬的百年企业。
我们以超出客户期望为目标，提供高品质的教育产品和服务，打造让客户信赖的教育品牌。
我们努力营造平等、尊重、信任、合作、分享的工作环境，让员工能够持续地成长、快乐地工作。
我们谋求稳健和持续的发展，为股东创造长期的价值和回报。
我们秉持开放、协作、共赢的心态，积极推动教育行业的创新和健康有序的发展。
我们不忘回馈社会，积极参与公益事业，努力推动教育公平化。
3.核心价值观：成就客户 务实 创新
成就客户：通过帮助客户实现其目标从而实现自身的价值，最终达到与客户的共赢。
行为表征：
1、认真倾听客户的需求，积极帮助客户解决问题，即便不是自己的责任也不推诿；
2、站在客户的立场思考问题，在坚持原则的基础上达成客户与公司的共赢；
3、根据客户的需求，及时改进我们的工作流程和体系；
4、发掘客户的潜在需求，引领客户需求的方向，提供超出客户期望的产品和服务；
5、团结协作，成就内部客户。
务实：实事求是，追求事物的本质，拒绝好大喜功和华而不实。 
行为表征：
1、专注：做强比做大更重要
2、品质：质量比数量更重要
3、本质：内容比形式更重要
4、客观：事实比感觉更重要
5、落实：做到比说到更重要
创新：用新的观点、模式、方法解决复杂的问题。
行为表征：
1、拥抱变化，在工作中积极应用各种新的工具和方法；
2、通过不断地学习研究了解行业内新观点、新模式、新技术的应用；不断学习和了解其他行业的创新；
3、小范围积极尝试实践，不断探索更优的解决问题的方法；
4、积极地面对创新过程中的挫折和失败，能够自我调整，正面影响他人；
5、将小范围尝试实践可行的方案和或项目进行推广，并持续优化与改进，保持领先。
学而思教育理念
一、“激发兴趣，培养习惯，塑造品格”
学而思不仅关注学生学习成绩的提高，更关注学生学习兴趣的激发、学习习惯的培养和思维模式的塑造。
1.学而思教育理念简介
激发兴趣
兴趣是最好的老师，我们通过激发学生的学习兴趣，帮助学生树立信心，培养学生的成就感，让孩子的学习充满动力。
培养习惯
通过培养孩子好的学习习惯和生活习惯，帮助学生取得全面的进步。
塑造品格
通过学生思维模式的塑造，改变其行为习惯，进而全面作用于学生的学习动力、学习环境和学习能力，最终提升学生的综合素质。
二、学而思教育观点精髓摘要
1.老师，不要和孩子争夺成就感
如果学生想爬上桌子，自己上去又很难，做老师最好的方法不是把他抱上桌子，而是悄悄给他递把椅子，让他第一步先跨到椅子上，然后学生会突然发现自己再跨一步就可以爬到桌子上了。当他爬上去的时候，他会充满欣喜地说：“看，我可以自己爬到桌子上了！”
老师的成就感就应来自于这种甘为人梯、默默无私、不自我炫耀的付出。让学生超过老师，教育的意义、老师的伟大也在于此。
2.家长，请不要给孩子讲题
我们鼓励家长不要给孩子讲题，而应该让孩子给家长讲题。这样做有两个好处：
第一，孩子有不会的问题要让他去请教别人，向同学请教，向老师请教，绝对不要请教家长，好处是从小学会与别人沟通，终身受益；
第二，孩子能给家长讲清楚说明他真的学懂了，他给家长讲题的过程也锻炼了自己的口才。这时父母可以表扬他。孩子的学习动力很大程度上就是来自他跟别人分享知识以及由此带来的成就感。
3.孩子的榜样要多元化
榜样不一定都是学习好的，也可以是进步快的。比如一个班共50人，一个学生排38名，但是他是从49名进步到38名的，这就是一个榜样。又例如，一个学生学习一般，但是某个方面有特长，最终进入社会后发展很好，成为对社会有贡献的人才，他也可以是孩子学习的榜样。其实每个人都可以成为榜样的，关键是做老师和家长的要善于发现学生的独特优势。
4.不恰当的激励方式会适得其反
孩子就是这样，很多时候本来是一个他乐意去做的事情，用金钱、绩效来导向和考核就会破坏他内在的成就感，从而让孩子的内在动力（为了追求自我实现的成就感）变成了别人强加的外在动力（为了追求家长的奖励）。
本来学习是孩子自己的事情，孩子自己本身就有积极向上的心态，但如果父母给他定了一个前几名的目标来奖励他，孩子无价的成就感就变成了有形的父母的目标，为自己好好学习变成了为爸爸妈妈去学习。那么当爸爸妈妈不能给我奖励时，我为什么还要为他们的目标努力学习呢？
5.不用担心孩子看故事书和动画片
故事书、动画片对于孩子大脑的发育，就相当于鸡鸭鱼肉那些蛋白质对于他身体营养的补充。我们很多家长希望孩子身体健壮，就给孩子买很多好吃的；其实一个孩子小时候多积累故事书、动画片这些素材对他内心世界的丰富、思维模式的健全是非常有帮助的。它们是符合孩子心智模式的信息量的载体，孩子更容易通过动画片、故事书这些载体去理解世界。
三、有益学习的“五大习惯”与“十二个品格”
为加强习惯教育和品格教育，学而思总结了对孩子学习和成长非常重要的五大习惯和十二个品格。我们相信一个学生如果具备了这些品格，养成了这些好习惯，最终会成为优秀的人，成绩的提升只是结果之一。
五大习惯
1、阅读习惯
2、课堂笔记习惯
3、口述题习惯
4、先复习后作业习惯
5、反思习惯
十二个品格
1.小学：诚信、勤奋、专注、好学、反思、目标 
对于刚刚迈入校园的小学生，我们着重培养他们基本的行为习惯、学习习惯和兴趣。
2.初中：积极、感恩、坚持
对于正处于生理和心理转变关键期的初中生，我们着重引导他们看待世界和处理问题的方式，帮助他们树立正确的人生观和价值观。 
3.高中：规划、务实、信念
对于面临巨大升学挑战的高中生，我们全力帮助他们树立信念，科学规划，支持他们实现梦想、走向成功。
教师团队
一、优质的师资构成
目前，学而思在全国拥有教师团队约3000人，其中近300人毕业于北大清华，近70%毕业于985、211全国重点院校。学而思还与北京大学数学系、南开大学数学系、上海交大数学系、武汉大学数学系等机构签订合作协议，成为他们的实习基地和就业实践基地。
二、严格的师资招聘和培训流程
想成为一名优秀的学而思教师需要经历层层严格筛选和历练；从初次申请到站上学而思的讲台，需进过初试、复试指导、复试、专业培训、试用五道程序，最终录取率低于5%。
教研特色
一、教研团队
学而思在创立之初就成立了独立的研发团队，目前有专职研发团队近300人，由知名高校的优秀毕业生和拥有多年一线教学经验的资深教师共同组成。
此外，学而思还与国内外知名的专家、学者、机构展开广泛合作与交流，定期邀请北大、清华博导、国家级中小幼教育专家、国际知名教育人士莅临学而思交流指导。摩比思维馆和学而思培优还与美国知名出版社麦格劳·希尔教育集团在教材研发方面展开合作。
二、教学技术：ICS智能教学系统
2010年，学而思全面推出ICS1.0智能教学系统，使教师可以运用音频、视频、flash、PPT等各种多媒体软件制作课件，更全面、直观、生动、有趣地展示教学内容。
2011年，学而思又升级到ICS2.0，引入了互动白板，使学生通过笔触白板就能参与教学互动，获得更丰富的学习体验。同时，互动白板还有两个特征：一、它还是一种特殊的书写板，老师可以在上面板书，不用担心粉笔灰的困扰；二、它不受阳光的干扰，白天不用拉下窗帘就可以清晰地看到白板上的字迹，对学生的眼睛有保护作用。
业务品牌
在共同的使命、愿景、价值观和教育理念的指导下，学而思发展了各具特色的子品牌，针对全国不同年龄、不同地域、不同学习需求的孩子，提供专业、高品质、可信赖的教育服务。
摩比思维馆：3-6岁关键期儿童思维培养
学而思教育旗下的专业儿童教育品牌，专注服务于3-6岁思维发展“关键期”的中国孩子，以高科技ICS多媒体互动教学软件为支撑，根据孩子“关键期”的年龄特点设置关键期思维培养课程。运用情景模拟、动手操作、关键提问等多种教学法激发孩子主动探索与思考，让孩子获得与其思维能力匹配的逻辑思考能力、表达能力和创造能力，同时与中国基础教育无缝对接，帮助孩子在基础教育中脱颖而出。
学而思培优：6-18岁中小学小班培优教育
学而思旗下历史最长、规模最大的品牌，秉持培优教育的理念，为成绩优秀、学有余力的中小学生提供进一步拓展、提高的培训服务。多年来，学而思培优在师资和教研方面进行持续大规模投入，因为我们相信优秀的教师、精编的讲义、先进的教学理念与方法是培养出优秀学生的重要保证。目前，学而思培优在全国拥有十余家分校，年培训学员40万人次，大量学员在每年的考试与各类竞赛中取得优异成绩。
学而思网校：6-18岁中小学远程教育平台
依托学而思强大的教学资源与师资力量，学而思网校以实现优秀教育资源的共享为己任，建立起中小学网络远程教育平台，自2010年正式上线运营以来，已覆盖全球近200个国家和地区，拥有逾三十万学员。网校秉承“好老师、好课程、好服务”的三好原则，汇聚国内中小学顶级名师，量身打造经典课程，采用国内先进的高清视频录制技术，为学生提供优质的网络教学服务。
智康1对1：6-18岁中小学1对1针对性辅导
创建于2007年，总部设立在北京，先后在上海、广州、深圳、天津、杭州、成都、西安、南京、武汉等地成立分支机构，现已有120余所辅导中心，仅用五年时间发展成为颇受家长和学生信赖的1对1辅导品牌之一。秉承学而思“激发兴趣、培养习惯、塑造品格”的教育理念，智康1对1不仅关注学生学习成绩的提高，更关注学生学习兴趣的激发、学习习惯的培养和思维模式的塑造。智康1对1以“给孩子受益一生的教育”为使命，为广大学子提供优质的课程辅导和贴心的教学服务，满足中小学生各阶段课外补习需求。
e度教育网：0-18岁教育信息与资源分享平台
国内布局完整的中小幼教育专业门户网站群。本着开放、共享、中立的精神，e度站群为不同年龄阶段的学生及其家长提供了一个信息交流、学习探讨和资源分享的平台，整体站群月独立访问人数超过2800万。2012年，e度教育网开始逐步向全行业开放，为整个教育行业提供服务。
所获荣誉
学而思教育
新浪2011中国教育盛典中荣膺“2011领军中国教育机构”
腾讯网2011教育年度盛典“最具实力教育集团”
北京青年报与搜狐举办的“2011金口碑教育机构盘点活动”中被评为“2011金口碑教育集团”
搜狐网2011中国教育年度总评榜暨搜狐教育年度盛典“2011中国品牌教育集团”
北京晨报“2011最具影响力教育集团”
《京华时报》“北京教育公信联盟2012年理事单位”
2012年1月评选为“福布斯中国最佳潜力企业”
学而思培优
新浪2011中国教育盛典中被评为“2011最具品牌价值课外教育机构”
腾讯网2011教育年度盛典“中国十大教育辅导品牌”
北京青年报与搜狐举办的“2011金口碑教育机构盘点活动”中荣获“2011金口碑课外辅导品牌机构”
北京晨报“2011最受公众信赖的课外辅导机构”
智康1对1
新浪2011中国教育盛典中被评为“2011最具品牌价值课外教育机构”
腾讯网2011教育年度盛典“中国十大教育辅导品牌”
北京青年报与搜狐举办的“2011金口碑教育机构盘点活动”中荣获“2011金口碑课外辅导品牌机构”
北京晨报“2011最受公众信赖的课外辅导机构”
《新京报》“金粉笔——我最信赖的辅导品牌”
学而思网校
新浪2011中国教育盛典中被评为“2011最具品牌价值网络教育机构”
腾讯网2011教育年度盛典“中国十佳网络教育机构”
北京晨报“2011最受公众信赖的网络机构”
摩比思维馆
新浪2011中国教育盛典中被评为“2011最具品牌价值儿童教育机构”
北京青年报与搜狐举办的“2011金口碑教育机构盘点活动”中荣获“2011金口碑学前教育品牌机构”
高管团队
张邦鑫：
学而思教育创始人、董事长兼CEO 
张邦鑫是80后创业者，2003年在北大读硕士研究生的时候与同学合伙创办学而思，从事中小学课外辅导。2009年获得中欧国际工商管理学院EMBA学位。2010年他带领的学而思登陆纽交所，成为在美上市的中国首家中小幼课外辅导机构。 
刘亚超：
学而思教育高级副总裁 
2008年1月起担任学而思教育副总裁。刘博士于2005年9月到2008年1月间担任学而思教育初中部主管。于2003年获得北京大学力学学士学位，并于2008年获得中国科学院力学研究所博士学位。2011年获得中欧国际商学院EMBA学位。 
白云峰：
学而思教育高级副总裁 培优总裁 
2005年创建学而思教育的高中部，2006年6月到2008年5月间担任学而思教育北京校长。现任学而思培优总裁，负责学而思培优小班全国业务。2008年到2009年间就读北京大学光华管理学院总裁班，目前攻读中欧国际商学院EMBA。 
于莉：
学而思教育副总裁 
2000年至2002年就读吉林大学商学院，获得MBA硕士学位。2002年2月至2007年8月，就职纳通医疗集团，担任集团人力资源总监。2007年9月加入学而思教育，任人力资源总监，负责人力资源和师资管理工作。自2011年4月至今，任学而思教育副总裁，负责人力资源、师资和领导力学院的管理工作。 
Joseph Kauffman：
学而思教育首席财务官
Joseph Kauffman自2010年6月起担任学而思教育首席财务官。加入学而思教育前，Mr. Kauffman在新东方教育科技集团主管并购和国际业务拓展，他于新东方2006年在纽约证券交易所首次公开发行前加入其管理层团队。1999年和2004年之间，Mr. Kauffman担任可口可乐（中国）公司的高级经理，负责各种运营、战略和业务拓展方面的工作。Mr. Kauffman于1999年获得美国Williams College（威廉姆斯学院）学士学位，于2006年获得哈佛商学院的MBA学位。
学而思培优办学成果
2011-2012年学而思培优北京分校学生成绩
小学
2011年学而思学员累计5800多人进入北京市重点中学。其中，人大附中及各分校844人，北师大附属实验中学235人，北京四中196人，十一学校392人。
2011年7月，学而思学员继2010年夺得第15届“华罗庚金杯”总冠军和“两岸四地精英赛”冠军后，获得第16届“华罗庚金杯”全国总决赛总冠军。
2012年第17届“华罗庚金杯”少年数学邀请赛决赛中，北京学而思学员共有 1009人获奖，约占北京市总获奖人数的87%。
2012年第十届“走进美妙数学花园”中国青少年数学论坛活动中，北京学而思学员共有2437人获奖，约占参加比赛北京学而思学员总人数的74%。
2012年“数学解题能力展示”读者评选活动复赛中，北京学而思学员共有4320人获奖，获奖总人数再次卫冕北京市第一名。
2012年第10届“希望杯”全国数学邀请赛中， 688名北京学而思学员获奖。
初中
2011年中考中，北京城区12大中考状元出自学而思。其中何山以576分勇夺北京市中考状元，288名学员考出556分以上的高分，249名学员理科单科满分，5名学员摘得中考英语状元，228名学员英语成绩115分以上，594名学员英语成绩110分以上，396名学员语文成绩110分以上，其中学员卜月光以语文成绩119分荣登榜首。
2011年第21届“全国初中数学联合竞赛”中，54名学而思学员荣获一等奖，约占北京市所有一等奖获奖人数的90%。
2011年第16届初一组“华罗庚金杯”少年数学邀请赛决赛中，35名学而思学员荣获一等奖，约占北京市所有一等奖人数的82%。
2011年第9届初一组“走进美妙的数学花园”竞赛中，67名学而思学员荣获一等奖，约占北京市所有一等奖获奖人数的89%。
2011年第22届“希望杯全国数学邀请赛”中，214名学而思学员荣获一、二等奖。
2011年第21届“全国初中应用物理竞赛”中学而思获奖学员约占北京市所有获奖学员的81%。
高中
2011年学而思学员获得清华北大保送资格共37人，约占两校在京保送学生的34%；获清华北大自主招生加分资格201名，约占两校在京加分学生的46%，获985重点高校自主招生加分532人，约占北京市总加分人数的63%。
2012年学而思学员获得保送资格52人，约占北京市总保送学生的47%；获得清华北大保送38人，约占两校在京加分学生的53%；获清华北大自主招生加分资格169名，约占两校在京加分学生的48%。获得985重点高校加分991人，约占北京市总加分人数的51%。
2011年学而思学员朱竹及施沁汝勇夺北京市文科状元及理科榜眼，302名学员考入北大清华。
2011年在第52届“国际数学奥林匹克竞赛（IMO）”中，学而思学员陈麟、靳兆融分别荣获金牌。
2011年第26届“全国高中数学联赛（CMO）”中，学而思学员陈麟、曾力玮、靳兆融、陈景文分别荣获金牌，学员施沁汝、游杨分别荣获银牌，学员王延波、王倪剑桥、杨佳骞、史永明分别荣获铜牌。
2012年第27届“全国高中数学联赛（CMO）”中，学而思学员陈景文、王宇辰、万智宇、王东皞、吴宇辰分别荣获金牌，学员王晓玮、赵伯钧、杨楚玥分别荣获银牌，董明皓荣获铜牌。
2012年第28届“全国中学生物理竞赛（CPHO）”中，学而思学员周恒昀、关梓轩分别荣获金牌，学员张仁桥荣获银牌。
2012年第25届“全国中学生化学竞赛（CCHO）”中，学而思学员赵宇晨荣获金牌。