标题：江西财经大学学通社
百度名片
2010年10月5号，江西财经大学学通社（下面简称“学通社”）迎来了他的20岁生日。1991年3月，学通社在张波教授的领导和支持下创立，是《江西财大报》编辑部下属的一个学生机构，是直接在校党委宣传部指导下的一支校报学生记者队伍，杜文昌为学通社第一任社长。经过二十年发展，如今的学通社已经成为江西财经大学最大的学生江西财经大学学通社地点本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。团体，为社会输送了大量优秀人才。
  
概述
2010年10月5号，学通社迎来了他的20岁生日。1991年3月，学通社在张波教授的领导和支持下创立，是《江西财大报》编辑部下属的一个学生机构，是直接在校党委宣传部指导下的一支校报学生记者队伍，杜文昌为学通社第一任社长。20年前，它只是一个小社团，把那些志同道合，爱好文学的人集结在一起，用文字把对周围点点滴滴的观察体会挥洒于仅有四版的校报上。采访、写稿、发报······这些基本上都是学通人做过的事情。尽管限于当时各种条件的制约，但是这些优良的习惯传统一直被历届的江财学通人秉承着坚持着一直到现在，如今的学通社俨然已成为学校三大最具影响力的社团之一，江财人数最多的团体，为社会输送了大量优秀人才。“时隔18年再回到母校参加这个联谊会，见到师长和学弟学妹们，内心非常激动。”杜文昌先生说，江财培养的人才数量越来越多素质更高，同时也让他感到骄傲和欣慰。现深圳广电集团著名记者原校报指导老师张春朗也说，学通社和校报是他走向职业生涯的起点，写作、理论研究和管理的起点，是走向社会的中转站。因为与这份编辑校报工作的相遇，为后来的点滴打下了夯实的基础，如今忆起心中真的是深怀感激。  
社团章程
第一章      总则
一、江西财经大学学生通讯社简称学通社，是由校党委宣传部领导，校报编辑部直接负责的一支以宣传报道为特色的综合性学生社团。
二、学通社的基本任务是协助校报编辑部做好校报的编辑、出版、发行工作，同时，组织策划党委宣传部主办的校级文化活动。
三、学通社以深入贯彻落实校党委的指导思想与教育方针，以“校报为平台，全心全意为学校师生服务”为宗旨，通过扎扎实实地宣传工作，积极发挥作为学校各部门与广大同学之间的“桥梁”作用，认真把学校的政策精神传达给广大同学，并把同学们的意见和要求向上级有关部门反映，为全面建设好我校贡献力量。
四、学通社以“亲情、团队、精英”为社团文化，致力于为所有社员打造一个“促进友谊，相互学习，展示才华，实现梦想”的舞台。
第二章      组织成员
一、       江西财经大学在校学生，拥护中国共产党的领导，拥护校党委的领导，认同本社章程，且有较高文学修养，愿意参加学通社并在其中积极工作的，可以申请加入学通社。 
二、        学通社的新任委员每年定期在大一新生中招收，人数由校报编辑部届时酌定。
三、        招聘新任委员方式：由学通社统一出卷进行笔试和面试，根据考核成绩审定择优录取，并结合工作需要进行必要的增补。
四、        受聘的记者由校党委宣传部统一配制记者证、以作为在校各单位联系采访，身份确定之凭证。
五、        学通社社员的权利：
（1）    参加本社的有关会议，了解本社的工作、活动计划，参看本社的各种刊物、书籍，接受本社的各种教育、培训活动。
（2）    参加本社承办各校级活动时享有便利，并可优先获得校级奖励。
（3）    持有《江西财大报》记者证，凭证可进入学校某些重大活动现场和会场。
（4）    在本社的各种会议上，参于各项讨论，对本社工作提出批评和建议。
（5）    社员向《江西财大报》的供稿优先录用。一经录用，享有稿费。
（6）    享有选举和被选举权。
六、        学通社成员的义务：
（1）    遵守学校规章制度，遵守本社章程，执行本社决议，服从组织分配。
（2）    努力提高自身素质和文学修养，定期接受采访任务，定期向《江西财大报》提供稿件，协助校报编辑部做好校报的编辑、出版、发行工作。
（3）    维护本社的团结与统一，社员之间坦诚相待，互帮互助，齐心协力。
（4）    向师生宣传和介绍校报，扩大《江西财大报》的宣传效果和影响力。
七、        应考虑取消社员资格的情形：
学通社所有社员应当遵守社团章程，严守社团各项义务，若有严重违反者，经社团常务委员会讨论，应当作出取消社员资格的决定。
应考虑取消社员资格的情形：
1、连续四次不开机构例会，且未向任何人请假者。
2、工作严重不负责，态度恶劣，其他社员反应强烈者。
3、两个月内不交任何一篇稿件者。
第三章     组织结构
一、      学通社设置社长1名，秘书长1名，副社长3-4名。构成社团常务委员会。
二、      社团常务理事会下属九大部门，分别为办公室、采访部、文学部、评论部、外联部、信策部、公关部、宣传部、网络部。每个部门设置部长1名，副部长5-6名。
三、      新任社团常务委员会常委由上任常委会与分管老师共同选出，新任部门部长、副部由新任常委共同讨论选出。各职位任期为一年。
四、      常委会成员职能：
1、         社长：负责主持学通社及其常务委员会全面工作；
2、        秘书长：分管经费收支、稿费发放、会议筹备、老师沟通、应急处理。
3、        运营科副社长：分管报纸发行、教室申请、评优评先、意见反馈。
4、        新闻科副社长：分管采访统筹、稿件审批、见习记者。
5、        活动课副社长：分管活动企划、组织、社团影响力构建、外部联络。
五、         部长、副部长职能：
1、部长：与社团常委进行有效沟通，制定部门规划，统筹部门工作，协调各方关系。
2、副部长：协同部长积极主动工作，分管辖区内各项事宜。
第四章    奖励与惩罚
一、      社团定期进行总结会。以表彰先进，批评怠慢。
二、      社团每月进行一次“明星部门”的评选。被评得“明星部门”的部门将得到奖状和物质奖励。
三、        凡工作期间尽心尽力，认真负责的记者和通讯员，学期结束前由校党委宣传部组织有关人员进行评选，评出“优秀记者”与“优秀通讯员”，发放校级荣誉证书，予以开大会表彰。
第五章   附则
一、 《江西财经大学学生通讯社组织章程》中的所有条款仅适用于学通社工作人员。
二、 《江西财经大学学生通讯社组织章程》自2009年9月1日正式施行。
三、 《江西财经大学学生通讯社组织章程》为江西财经大学党委学通社所编写，江西财经大学党委学通社享有其解释权。
会议制度
江西财经大学学通社常规性会议包括委员大会、内部会议、社长级会议。委员大会委员大会包括学年初的动员大会、学期末总结会及学年末总结会，所有大会分校区召开。 
1.动员大会 
（1）与会人员 
学通社社长、副社长、各部门部长、副部、各部门委员。 
（2）大会内容 
①介绍江西财经大学学通社相关常识； 
②介绍学通社负责人； 
③社长就如何做名学通社人等话题做动员工作。 
2.学期末总结会（学年末总结会） 
（1）与学通社人员 
学通社社长、副社长、各部门部长、副部、各部门委员。 
（2）会议内容 
①对学期（学年）工作进行总结； 
②与委员进行交流，听取委员关于学通社及负责人的建议和意见。内部会议内部会议包括校学通社负责人内部会议、各部门内部会议。各部门内部会议由各部门部长具体负责。 
1.校学通社负责人内部会议与会人员 
各校区社长、校区副社长、校区各部门部长。 
2.学通社负责人内部会议内容 
①各部门部长总结近期工作； 
②对近期工作进行安排； 
③就学通社近期各项工作进行交流、讨论； 
④讨论学通社的组织目标、战略规划等重要事宜。社长级会议社长级会议一般采取“客座会议”形式，第一次见面会、学年总结会以及临时性会议由校学通社负责。 
概述
江西财经大学学通社社长级会议采用“客座会议”形式召开。“客座会议”自2007届开始建立，2009届继承并改善“客座会议”形式。学通社每周组织各学院分会召开会长级会议，第一次由校学通社主办，此后，除紧急情况外，由各学院分会承办，即“客座会议”。 
目的
召开客座会议，旨在加强各学院相互学习、交流，听取各学通社负责人人对社团的建议、意见等。 
会议流程
①由承办学院分会负责人结合PPT，对本学院社团特色活动、工作经验等进行介绍，以供其他学院进行学习、交流，时间在15分钟之内； 
此外，为推动社团成员高素质的培养，承办学院分会负责人收集5条礼仪，与诸位同仁分享，谓之“周5条”； 
②总社长对近期活动、事务等进行布置与安排； 
③交流时间段1，此时间段内容主要包括：如果各学院分会在活动方面需要其他学院进行配合等，可以提出；各学院分会对于社团事务、活动等有疑问、建议等，可以提出。 
④交流时间段2，此时间段内容主要包括：听取承办学院分会的副部、委员对于社团的建议；如果承办学院分会的副部、委员有任何疑问，可以提出，旨在听取所有社团人的心声。 
与会人员
学通社总社长、副社长、各学院分社长、承办学院分会所在校区的学通社所有部长、承办学院分会的所有副部、委员以及会议记录人员。
各部门简介
职能办公室
办公室是学通社上传下达，联系左右，沟通内外的重要枢纽部门。办公室与其他八个部门一起，相辅相成，戮力同心，共同打造优质学通！
办公室是学通社的大管家。我们的职责涉及纪律管理、信息传播、资料整合，等等。我们用规范和信任使学通社高效有序、融洽友爱，为学通社所有社员营造一个温馨的大家园。“亲情、团队、精英”是二十年学通沉淀的文化之精髓。办公室作为学通百花园中璀璨之星，真诚期待您带入的瑰艳与活力！远眺赏叹不如阁下亲入高阁，指点江山让我们一起挥斥方遒！
采访部
深度新闻、全新概念、精确定位、魅力采访！采访部追逐时代，迎朝阳,伴星夜，凭借开阔的视野和敏锐的洞察力，校园里各种要闻新风，我们洞若观火。这里，学校的领导、老师，优秀的学长学姐，可爱的同学，都可以是你面对面的采访对象，从而拓展人缘，培养你  写作、口才、交际、组织管理等多方面才能。
昨天，我们是学通社的年度明星部门，星光闪耀！今年，我们明星风采更胜。
评论部
评青春激情,论人生风采！学通社是校报——《江西财大报》的重要供稿机构,而我们评论部的任务就是写出那一篇篇掷地有声,针砭时弊,一语中的的评论稿件！
学通社评论部以提供高水平的评论稿件为己任，我们的土壤遍布校园生活的各个角落,校园内外,古典时尚,人情世故,无不是评论人展示才华的绝佳取材。“感悟生活，享受评论”是我们的出发点，“评之成理，论之有据”是我们写作的要求，“爱评才会赢，敢论就会红”是我们响亮的口号！
文学部
在中国这片热土上，我们崇尚象形字，“方块字”perfect! 不说鸟语！在媒体竞争日益激烈的当下，我们坚持铅字版，墨香的感觉！也许，你行过许多地方的桥，看过许多次数的云，喝过许多种类的酒，但你会发现，风景，这里不错！
文学部，旨在为校报提供优异稿件，旨在培养口才文笔兼佳之能士，旨在让个性放大增值，剥削剩余价值；利群说：人生就像一场旅行，不必在意目的地，在乎的是沿途的风景和看风景的心情…文学部，歇脚的驿站，乐意地选择乐意的事没有不乐意的后悔，引你跳入文学部的漩涡，翘首期待，Welcome!
宣传部
学通社宣传部是一群赋有创意才华、文艺兴趣、共同目标的群体的集合。我们以字报、画报的形式展示学通、宣传学通。这里云集了擅长书法、爱好绘画的同学。
我们在这里用笔墨书画向全校展现自己，宣传自己。每个宣传人都拥有一个同样的梦想：将我们的部门打造成一个充满温情，技艺一流的团队！让我们每一个人感到家的温馨，感到技艺的进步，自我的成长。在这里，找到自我的价值，增添自身的砝码。
把笔又登楼，愧学逊吴生，才非逸少；披襟频倚栏，若好绘喜书，定至宣传！
外联部
学通社外联部是学通社与外部联系的桥梁，是学通各部门间联系的纽带。外联工作使学通社从这里走出去，与各高校、企业以及社会进行多方面的“亲密接触”；内联工作让学通各部门间更加亲密无间。
外联部在学通社各项大型活动中的财力支持上发挥着重要作用，一直以来，外联部都充分发挥本部门的特长，争取在更广阔的领域与更多的企业事业单位做好沟通与交流，以期建立长期的合作伙伴关系，更好地配合社团各部门活动的开展。同时，外联部定期与社内其他部门、各种社团、校外团体进行各式的联谊，以此做到内联感情，树立学通形象。
在这里，它不允许你孤寂无为，而你首先必须雕琢磨练你自己。进入，没有喧哗，没有刻意的张扬，有的只是平凡，真实。当然，其中的生动要由自己创造。
信策部
-学通社信策部是江财学通社下的一个部门，主要负责活动前信息的收集与整合，制定策划，安排好各部门在活动中的职责；活动中随时解决突发状况。
信策部在“亲情、团队、精英”的学通文化下还拥有属于自己的部门文化——创新、自信、稳健。以大局为重，稳重求新，全局与细节完美结合。而我们信策人无需扬长避短，只要扬长补短，“青扬信策”是我们的口号，青春飞扬、青春张扬，在头脑风暴中展现自己的博睿自信，在策划、规划中体验“运筹帷幄，决胜千里”。信策，跟随学通的步伐，在一朵朵绽放的青春热情中快步前进，有汗水、有泪水、有欢歌、有失落，唯一不变的是——有相互扶持的我们一路相伴。
公关部
学通社公关部承担着社内各种重大活动的筹备工作和礼仪工作，以及日常工作中各机构关系的协调。这里是培养气质与协调能力的平台，你的个性会得到放飞，你的智慧会得到挥洒，你的天空将灿烂辉煌。\
公关是淡雅的兰，会场间的她，温文尔雅，端庄自然，对你施以彬彬指礼；
公关是闪亮的星，舞台上的她，魅力自信，优雅大方，向你传递睿智的光芒；
公关是亲和的草，生活里的她，甜美雅致，迷人微笑，为你照亮前行的路……
“阳光下慎重地开满了花，朵朵都是我前世的盼望，当你走近请你细听，那颤抖的叶是我等待的热情”。多彩公关，我们携手共创美好！
网络部
网罗天下精英，享受精彩瞬间！
学通社网络部的工作，首要是通过建立学通网站，将学通社的相关信息及动态及时公布；再者，网络部的一项重要工作---摄影。我们提供了一个广阔自由交流的平台，让大家用心灵去感受大学生活中的美丽，用智慧与独特的视角去捕捉身边的精彩瞬间！我们让同学们在参与网络部工作的过程中，培养对计算机知识的兴趣，提高网络知识与电脑技术。
成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续积累而成。闻道有先后，所以请不用担心进入网络部的技术门槛有多么的高，只要你对网络，对摄影感兴趣，并怀着一份始终如一的热情，你就有机会能成为网络部的一员，与网络部一同成长，最终成为一位名副其实的电脑大师。
报评部
学通社即为学生通讯社，亦被誉为“江财新华社”。校报一直是学通社的服务中心，而报评部作为与报纸息息相关的一个部门，一直伴随着学通社的成长。报评部自组建以来已有十余载，对校报的发展一直起着很大的作用，无论对于校报的改版还是发放都起到了不可抹灭的作用。 报评部的主要工作是筹划、执行并监督报纸的分析与评价工作，参与对报纸的改版工作。报评部要和其他部门一样保持着周期。招新宣传语录十年寒窗多少艰辛成就出璀璨，一朝红榜几度轮回犹记那故事。感动的泪，欣慰而笑。新学期开始，多少期待…
初入大学的你，是否在寻觅，一个暖心的归宿？一份志同道合的纯粹？一味友情地久天长的甘甜？到这里来吧！江财学通社。这里有你的舞台，这里有你的期待，这里有你的梦想！
学通社是由校党委宣传部领导的一支以宣传报道为特色的综合性学生社团。作为《江西财大报》的重要供稿机构，我们一直追求精益求精，不断提升自己。学通总部设立在本部蛟桥园，麦庐、枫林、青山校区设有分部。学通社内部设有九大部门，分别是办公室、采访部、文学部、评论部、外联部、信策部、宣传部、公关部、网络部。每个部门都有自己鲜明的特色，涉及到新闻采编、企业赞助、策划撰写、书法绘画、公关礼仪、网络技术等诸多内容。自1991年开始，经过近二十届学通人的努力，学通社已从当初一个小社团成长为今天江西财经大学最大的学生社团。
二十年的不断沉淀，让我们厚德载物！“亲情、团队、精英”三种文化不断交融，不断凸显，成为学通核心社团文化。学通社致力于为所有社员打造一个“促进友谊，相互学习，展示才华，实现梦想”的舞台。我们不仅努力让校报增光添彩，让所有社员感受到这一份以文会友的美妙，还把“十大才子”、“学通杯辩论赛”等活动打造成为了江财学生活动的品牌栏目，成为每一位江财学子课余活动不容错过的精彩。
如今，又到了学通社招新的时候。学通百花园，真诚期待您的来临，期待您带入的绝美瑰艳与热情洋溢！
远眺赏叹不如阁下亲入高阁。指点江山，让我们一起挥斥方遒吧！
品牌活动创建
（1）十大才子
（2）见习记者

人才培养方案
企合作人才培养方案

一、   组织管理
校企合作人才培养旨在加强教学的针对性和实用性，提高学生的综合素质，培养学生的动手能力和解决问题的实际能力，实现人才培养的多样化。校企合作人才培养可以有多种形式，要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，开展订单培养，探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式。校企合作人才培养实行校、系二级管理，学校负责审核、检查和重大问题的处理，系部负责具体的实施和管理工作。
1、成立校企合作人才培养领导小组。
2、成立专业指导委员会
3、加强为企业对口培养人才的工作
二、专业人才培养方案基本框架的设计
1．总体设计原则：高职高专教育的培养目标是培养生产、建设、管理、服务一线需要的高素质技能型人才。建立以能力为本位的教育模式，体现以技术应用为主体的教学特色，形成教学、生产相结合的理论教学体系和实践教学体系。以校企合作办学模式为体制基础，以产学研结合人才培养模式为平台，以专业建设为龙头，以课程改革为关键。本着有利于人才培养目标的实现、有利于提高专业建设质量和有利于提高教学管理效率，体现一个公共技术平台（即公共学习领域、公共选修学习领域和素质拓展领域）与多个专业方向（即专业一般学习领域课程、专业综合学习领域课程和专业拓展学习领域课程）；本着能反映专业人才培养目标和规格要求、反映专业特色建设要求和反映职业资格证书要求，体现知识、能力和素质的模块化课程；本着课程教学、实验教学合一，产学结合落实校内实训和校企合作落实校外顶岗实习，构建相对独立的理论和实践教学体系；本着必修选修课相结合有利于学生个性化发展，方案制订的规范化和标准化以有利于教学管理，构建基于弹性学制的学分制模式下的培养计划。
2．课程体系结构及课程设置的原则和依据。基于专业群规划与设置，专业人才培养方案中课程体系结构应有五部分组成：
（1）公共学习领域课程。这一学习领域课程应使学生尽可能在人文素质、职业素质、思想道德、数理基础、外语交流及学习能力等方面打好一定的基础。
（2）专业一般学习领域课程。该学习领域课程应能为各专业方向学生构筑一个基础理论较为宽广、核心技能要求明确，能为学生今后的职业发展与迁移提供良好的知识、能力和素质结构的综合性核心课程及核心技能实训模块。
（3）专业综合学习领域课程。该学习领域课程直接反映高职高专教育的职业特征，具有明确职业价值取向，以能力本位和就业导向为目标的教育教学内容。它是具有“准订单”性质、灵活开放的课程和实训实习模块。
（4）专业拓展学习领域课程。这是为拓展学生的谋生范围提供其就业(第一次)所需的岗位技能与基本专业知识，能够灵活适应市场(企业)的需求，专业拓展学习领域课程设置应紧密贴合市场与企业需求，依托专业指导委员会，根据对应岗位(群)应具备的综合职业能力所需具备的知识和技能要素和要求，构建方向课程模块。
（5）公共选修学习领域。公共选修学习领域课程全校开设40-60门，按文学、体育与艺术、哲学与心理学、社会科学、数学与自然科学五个模块设置，要求所有学生在校期间必须至少选修4个学分。
3．注重素质教育与专业教育的结合。为了让学生在德、智、体、美各方面得到全面发展，要求学生不但具备认知能力、学习能力、实践能力，而且具备交流、创新、创业和组织能力及团队协作精神。还要重视学生共性提高与个性发展，素质教育与专业教育的结合。过去我们在教学过程中过分强调共性的东西，个性常常被忽略。实际上，个性是最重要的，其核心东西是思想的独立性，能够进行独立的思考，不盲从权威。所以，从根本上说，创新首先要有自由的思想作为前提和基本条件，培养个性首先要培养学生的独立精神和自由的思考能力。为了拓宽学生选择空间，尊重学生个性发展，实行学分制和弹性学制，给学生较大选择空间，因材施教。
对公共选修学习领域课程、专业拓展学习领域课程和素质拓展领域项目，学生可以根据自己的特长和爱好进行选择。公共选修学习领域课程及素质拓展领域项目实行在全校范围内打通，鼓励学生跨专业选课，搭建合理的知识平台。
4、配套的改革措施
（1）制订与人才培养目标相符的课程教学标准。课程教学标准是规范一门课程教学的指导性文件，它是联系人才培养方案与课堂教学的中间桥梁，课程教学标准对教师的教学有着直接的指导作用。因此，按照人才培养目标的要求制定与之相符的课程教学标准是落实课程改革思想、教育观念的关键环节。编制课程教学标准时，应将企业真实任务对职业能力的要求纳入其中，把职业素养的培养融入专业课程中。对教学目标的叙写应以职业能力来描述，而不是掌握知识程度的描述；教学内容的选取范围、教学组织的顺序应基于职业岗位的工作过程的分析；教学内容陈述的方式应以工作任务或工作项目的形式来叙写，尽可能地采用项目导向、任务驱动的教学模式，让学生在一个完整的工作过程中去理解每一个工作任务。
（2）课程体系改革的主要目的是改变传统的“学科本位”课程观，采用以职业能力为核心的“能力本位”课程观。课程体系的构建应根据本专业目标岗位的实际需要，综合各岗位的工作任务、内容、职责等要求，由企业专家组主导起草《岗位职业标准》；在分析职业岗位知识、能力、素质要求的基础上，将学科体系的课程内容进行解构，按工作过程中的行动体系选择、序化课程内容，通过理出的岗位典型工作任务，并归纳出行动领域；由行动领域并基于真实工作过程构建课程体系（学习领域）。
（3）课程设置体现“三通一渗透”的原则，即公共学习领域课程打通，各专业素质拓展领域课程按专业大类打通，第6学期各专业一律进行顶岗实习；培养学生的人文素质领域的课程（公共关系、美育与音乐美术鉴赏、应用文写作）要向各专业人才培养方案渗透。
（4）将教学方法、教学手段改革与课程体系改革有机结合起来。建立以培养学生职业能力为核心的教学体系，突出工作过程与学习过程相结合，在教学设计中将课堂与实习地点相统一，采用“教、学、做合一”的行动导向的教学方法。以学生为教学主体，真正转变以课堂、教材为中心的传统模式。
校报
校报样本(4张)
江财学通人协助校报编辑部编辑的若干校报小览