标题：中国动画教育启示录
出版信息
  中国动画教育启示录作者：肖永亮(作者) 
出版社: 电子工业出版社; 第1版 (2011年9月1日) 
丛书名: 京师论丛 
平装: 331页 
开本: 16 
ISBN: 9787121129094 
条形码: 9787121129094 
商品尺寸: 22.8 x 16.8 x 2.2 cm 
商品重量: 458 g
内容简介
本书内容分为调研分析篇和理论探讨篇。前一篇共分为8章，在完全依据统计数据的基础上，分别对中国动画产业发展和专业人才需求、学生就业现状、动画教育的学科体系、课程体系、教材体系、教学体系、教育评估和理论建设体系等专题进行全面系统的分析归纳和严密论证，力图为目前中国动画教育提供一个比较完整的概貌。后一篇主要收集最近几年发表的关于动画教育和动画产业的理论探讨方面的代表性文章或媒体报道，以便读者备查。通过这些客观的调研结果和理论工具，读者对中国动画教育和人才培养体系会有一个全面系统的了解，也希望能引发大家进一步深入思考，充分认识我国动画教育发展的前景并能提出建设性的建议，共同参与推动中国的动画教育和产业发展。
目录
目录
调研分析篇
第1章　中国动画产业发展与人才需求019
1.1　动画的定义019
1.2　中国动画产业与教育发展历史021
1.3　中国动画产业发展现状024
1.3.1　产量和质量024
1.3.2　产业结构025
1.3.3　产业相关政策032
1.3.3　产业存在的问题037
1.4　中国动画产业发展的人才需求040
1.4.1　动画产业人才素质041
1.4.2　产业人才规格要求042
第2章 中国高校动画教育现状047
2.1　东北地区049
2.1.1　动画专业分布情况049
2.1.2　专业名称及所属院系049
2.1.3　办学规模及学费情况050
2.1.4　主干课程051
2.2　华北地区052
2.2.1　动画专业分布情况052
2.2.2　专业名称及所属院系052
2.2.3　办学规模及学费情况053
2.2.4　主干课程054
2.3　华东地区055
2.3.1　动画专业分布情况055
2.3.2　专业名称及所属院系056
2.3.3　办学规模及学费情况056
2.3.4　主干课程057
2.4　华南地区058
2.4.1　动画专业分布情况058
2.4.2　专业名称及所属院系059
2.4.3　办学规模及学费情况060
2.4.4　主干课程060
2.5　中南地区061
2.5.1　动画专业分布情况061
2.5.2　专业名称及所属院系062
2.5.3　办学规模及学费情况062
2.5.4　主干课程063
2.6　西南地区064
2.6.1　动画专业分布情况064
2.6.2　专业名称及所属院系065
2.6.3　办学规模及学费情况066
2.6.4　主干课程066
2.7　西北地区068
2.7.1　动画专业分布情况068
2.7.2　专业名称及所属院系068
2.7.3　办学规模及学费情况069
2.7.4　主干课程070
2.8　总体分布和分析结果071
2.8.1　总体分布071
2.8.2　分析结果073
第3章　中国动画专业学生就业状况 075
3.1　大学生就业基本形势076
3.1.1　就业分布076
3.1.2　就业状况077
3.2　动画专业就业形势078
3.2.1　就业基本形势078
3.2.2　重点振兴产业对应专业分析079
3.3　动画专业就业状况080
3.3.1　岗位面向080
3.3.2　薪资状况081
3.3.3　离职状况082
3.3.4　就业率变化趋势083
3.3.5　专业对口率084
3.4　分析与对策085
3.4.1　失业与预警085
3.4.2　对策及建议086
第4章 中国动画教育学科体系现状089
4.1　动画学科概述089
4.2　我国动画学科现状091
4.3　美国动画学科借鉴096
4.4　日本动画教育借鉴100
4.5　学科建设建议106
第5章　中国动画教育课程体系现状109
5.1　动画相关课程及基本内容110
5.1.1　美术基础课程110
5.1.2　电影专业课程111
5.1.3　动画专业课程113
5.1.4　计算机多媒体课程115
5..2　中国高校目前动画课程体系建设情况116
5.2.1　普遍开设课程117
5.2.2　较少开设课程117
5.2.3　其他开设课程117
5.3　中国动画课程体系现状分析118
第6章　中国动画教育教材体系现状121
6.1　动画教材体系建设的现状121
6.1.1　出版情况122
6.1.2　教材类型和内容124
6.1.3　动画专业教材与课程设置的比较136
6.2　动画教材体系建设的问题138
6.3　动画教材体系建设的对策与建议139
6.3.1　有关对策139
6.3.2　针对性建议140
第7章　中国动画教育教学体系现状143
7.1　培养目标144
7.2　师资队伍145
7.2.1　高校动画专业师资队伍145
7.2.2　培训机构师资队伍情况147
7.3　学生情况148
7.4　教学方法149
7.5　教学环境152
7.6　教学评价152
第8章　建构动画艺术理论与批评体系155
8.1　中国动画艺术理论155
8.1.1　中国动画艺术理论研究现状155
8.1.2　中国动画艺术理论研究成果156
8.2　中国动画艺术批评159
8.2.1　中国动画艺术批评现状159
8.2.2　新媒体语境下的动画审美评价160
8.2.3　如何建构动画批评体系163
8.3　总结与展望164
理论探讨篇
知名动画学院院长谈中国动漫人才培养169
以动漫教育推动产业发展. 189
一、动漫产业发展呼唤动漫人才成长189
二、动漫人才质量制约动漫产业水准190
三、动漫人才结构必须符合市场需求192
四、动漫教育评估促进动漫人才成长192
五、问题与建议194
教育创新助动漫产业起飞195
回国创业遇阻首先在于育人195
创意人才的培养不应拘泥固定模式196
政府应当以营造创意环境为主197
浅析中国动画教育198
一、培养动画人才并不在于“多”，而需要“精”200
二、培养动画兴趣要早200
三、培养人才的模式要有所创新201
四、培养动画人才要有新理念201
动漫教育现遇尴尬　原创市场一声叹息202
结构性过剩202
背后原因203
创意难产204
专家支招205
夯实动漫教育　振兴文化产业207
从动画公司对人才的需求探讨美国的计算机动画教育212
解析中国“动漫产业”现象217
动漫产业发展需要原动力220
一、培养动漫创意人才220
二、发展动漫创意事业222
动画教育呼唤与动画产业良性对接224
中国影视动画发展战略思考228
中国动画电影的商业突破232
论中国影视动画的产业化生存239
一、历史遗留问题——纯艺术、教育视野的中国动画242
二、产业高要求与中国动画的当前问题242
三、动画产业结构的调整244
四、动画企业发展策略的问题246
中国动漫产业传统元素的新打造249
一、国家重视向动漫产业强国迈进249
二、动漫产业吸收传统文化的营养250
三、推崇出新传统中注入新养料250
中国动漫产业的国际市场策略252
一、“走出去”是发达国家动漫产业发展的成功之路252
二、中国动漫产业的国际接轨和市场经营策略254
中国动画大片的国际机遇255
一、受众群体定位257
二、线性叙事结构258
三、自生成性美学258
四、视觉美学定律259
五、人才的专业化259
六、生产的大片化261
七、加强自主创新262
八、展开艺术批评262
中美动画电影产业比照264
中国动画需要国际平台270
用国际化眼光与世界接轨273
奥运时期世界CG动画一瞥278
数字艺术本体初探282
一、数字艺术的学科地位业已确立283
二、数字艺术的自生产现象284
三、视觉美学定律286
数字动画教育的产业根基289
新媒体新技术新思维新学科293
文化创意和新兴艺术300
中美二维动画风格比较研究303
一、引言303
二、美中二维动画风格对比分析306
三、结论及对中国动画业发展的启示309
中美动画电影发展比较研究312
一、发展历史比较研究312
二、从比较研究中发现问题315
三、中国动画电影未来发展的思考317
新兴媒体时代的动漫舞台剧319
一、流行动漫舞台剧320
二、动漫舞台剧Cosplay发展简史323
三、专业动漫舞台剧325
新媒体艺术批评初探326
一、新媒体艺术与批评326
二、两种艺术批评327
三、新媒体艺术批评特色对比328
四、结语330