标题：三克镭
教材原文
1920年5月的一个早晨，一位叫麦隆内夫人的美国记者几经周折，终于在巴黎实验室里见到了镭的发现者——居里夫人。端庄典雅的居里夫人与异常简陋的实验室，给这位美国记者留下了深刻印象。此时，镭问世已经十八年了，它当初的身价，每克曾高达七十五万金法郎！这位美国记者由此推断，仅凭这项专利技术，居里夫人早就应该富甲一方了。
事实上，居里夫妇十八年前就放弃了他们的专利，并毫无保留地公布了镭的提纯方法。居里夫人的解释异常平淡：“没有人应该因镭致富，它是属于全人类的。”
麦隆内夫人困惑不解地问：“难道这个世界上就没有你最想要的东西吗？”
“有，一克镭，以便于我的研究。可十八年后的今天我买不起，它的价格太贵了。”
这出乎意料的回答，使麦隆内夫人感到非常惊讶。镭的提纯技术已使世界各地的商人腰缠万贯，而镭的发现者却如此困顿！她立即飞回美国，打听到当时一克镭在美国的市价是十万美元，便先找到了十个女百万富翁，以为同是女人，又有钱，她们肯定会解囊相助的，万万没想到都碰了壁。麦隆内夫人意识到，这不仅仅是一次金钱的需求，更是一场呼唤公众理解科学、弘扬科学家品格的社会教育。于是，她在全美妇女中奔走宣传，最终获得成功。1921年5月20日，美国总统将公众捐献的一克镭赠予居里夫人。
数年之后，当居里夫人想在自己的祖国波兰华沙创设一所镭研究院，开展治疗癌病工作的时候，美国公众再次向她捐赠了一克镭。
一些人认为，居里夫人在对待镭的问题上固执得让人难以理解。只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？居里夫人后来在自传中回答了这个问题：“他们所说的并非没有道理，但我仍相信我们夫妇是对的。人类需要勇于实践的人，他们能从工作中取得极大的收获，既不忘记大众的福利，又能保障自己的利益。但人类也需要梦想者，需要醉心于事业的大公无私。”
居里夫人一生曾拥有过三克镭。这三克镭，展示了一位科学家伟大的人格。
教材说明
中心思想《三克镭》讲述了居里夫人一生中拥有过三克镭的故事，向世人展示了居里夫人作为一个科学家的伟大人格：即便是为了科学，也不能将科学研究成果据为己有。这是居里夫人向人类贡献镭的同时，作出的另一种贡献。 
居里夫人的三克镭，第一克是自己提炼出来的；第二克是美国记者麦隆内夫人在全美妇女中奔走宣传，美国公众捐献给她的；第三克镭也是美国公众捐献的。作为镭的发现者的居里夫人，不仅没像美国记者推断的那样富甲一方，还如此困顿，正是因为居里夫人没有把镭的专利权据为己有，而是把它献给了全人类。 
理解居里夫人自传上的一段话是个难点。她说的“人类需要勇于实践的人，他们能从工作中取得极大的收获，既不忘记大众的福利，又能保障自己的利益。但人类也需要梦想者，需要醉心于事业的大公无私”一段话，展示了这样两种人生态度：一种是既不忘大众的福利，又能保障自己的利益；一种是醉心于事业的大公无私的理想主义者。这两种人都是有益于社会的。居里夫人对前者也给予了肯定。但居里夫人显然属于后者，她把一切都贡献给了科学，给了全人类。专利权是国家授予发明创造者独占实施其发明创造的权利。居里夫妇在提炼出第一克镭时，就毫无保留地公布了镭的提纯方法，放弃了专利。即使是美国公众为她捐献的两克镭，一克用作科学研究，一克用来为祖国创建镭研究院，丝毫也没有为自己。这正是她伟大的人格所在! 
选编本文的目的，一是使学生通过课文的学习，体验科学家伟大的人格魅力，从中受到感染和教育；二是落实本组的训练项目，引导学生从居里夫人的事例想开去。学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。 
2.感悟居里夫人伟大的人格。教学建议1.让学生根据阅读提示，充分进行自学。检查阅读情况时，教师要进行适当的点拨，启发学生围绕三克镭的不同来历，整体而有序地把握课文内容，对自己感兴趣的地方或不明白的地方进行思考、质疑。在把握课文主要内容的基础上，发现一些对理解人物的品格、体会课文的思想感情有重要意义的问题。 
2.居里夫人说的两句话不大好理解。教学时，要让学生把学习理解这两句话的疑点提出来，把大家的问题进行归纳，然后让学生结合自己的感悟，展开讨论。在讨论、思辨过程中，体会居里夫人伟大的人格，从中受到教育。 
3.居里夫人的事迹很感人，她在自传中的几句话很深刻，在阅读理解的基础上，要引导学生联系实际想开去。学生可以想到许多大公无私的人和事，也可能会想到那些可耻的自私自利者，要鼓励学生怎么想就怎么说，表达出自己真实的感受。 
4.教学中，教师可让学生把自己收集的有关居里夫人的资料补充进来，一则可以调动他们读书的兴趣，使学生更好地理解课文；二则可以使课内课外有机地结合起来，拓宽学生学习语文的渠道。
参考资料
居里夫人简介居里夫人(1867—1934)原名玛丽亚·斯可罗多夫·斯卡娅。法国物理学家、化学家。国籍：波兰。与其丈夫比埃尔·居里共同研究放射性现象。1903年发现放射性元素镭；后来又发现了另一种放射性元素钋，为此她曾两度荣获诺贝尔奖，被誉为二十世纪最杰出的女科学家。她有两个出众的女儿。大女儿伊伦娜是一位杰出的科学家，1937年荣获诺贝尔化学奖。小女儿艾芙是著名的音乐教育家和传记作家，著有《居里夫人传》一书。 
麦隆内夫人当时美国著名记者，纽约妇女杂志总编辑。 
镭放射性金属元素，银白色结晶，有光泽，具有很强的放射性，并能不断放出大量的热。镭的放射线穿透力很强，能破坏动物体的组织并杀死细菌，可用来治疗癌症或皮肤病。 
修改证书的故事1921年，居里夫人应邀访问美国时，美国总统将公众捐赠的一克镭(价值百万美元以上)赠给她，这正是她急需的。在赠送仪式之前，当她看到“赠送证明书”上写着“赠给居里夫人”字样时，她不高兴了。她声明说：“这个证书要加以修改。美国人民赠给我的这一克镭应当永远属于科学，但是假如像现在这样写，这一克镭就成为我的私人财产，成为我的女儿们的产业，这是绝对不行的。”主办者当天晚上就请了一位律师，把证书作了修改，居里夫人才在“赠送证明书”上签了字。 
居里夫人 Marie Curie（1867-1934）法国籍波兰科学家，研究放射性现象，发现镭和钋两种放射性元素，一生两度获诺贝尔奖。作为杰出科学家，居里夫人有一般科学家所没有的社会影响。尤其因为是成功女性的先驱，她的典范激励了很多人。很多人在儿童时代就听到她的故事 但得到的多是一个简化和不完整的印象。世人对居里夫人的认识。很大程度上受其次女在1937年出版的传记《居里夫人》（Madame Curie）所影响。这本书美化了居里夫人的生活，把她一生所遇到的曲折都平淡地处理了。美国传记女作家苏珊·昆（Susan Quinn）花了七年时间，收集包括居里家庭成员和朋友的没有公开的日记和传记资料。於去年出版了一本新书：《玛丽亚· 居里：她的一生》（Maria Curie: A Life）,为她艰苦、辛酸和奋斗的生命历程描绘了一幅更详细和深入的图像。 
居里夫人：两次荣获诺贝尔奖的伟大科学家 
在世界科学史上，玛丽·居里是一个永远不朽的名字。这位伟大的女科学家，以自己的勤奋和天赋，在物理学和化学领域，都作出了杰出的贡献，并因此而成为唯一一位在两个不同学科领域、两次获得诺贝尔奖的著名科学家。 
一、靠自学走进巴黎大学 　玛丽·居里于1867年出生于波兰华沙，她是家中5个子女中最小的。她的父亲是一名收入十分有限的中学数理教师，妈妈也是中学教员。玛丽的童年是不幸的，她的妈妈得了严重的传染病，是大姐照顾她长大的。后来，妈妈和大姐在她不满10岁时就相继病逝了。她的生活中充满了艰难。这样的生活环境不仅培养了她独立生活的能力，也使她从小就磨炼出了非常坚强的性格。 
玛丽从小学习就非常勤奋刻苦，对学习有着强烈的兴趣和特殊的爱好，从不轻易放过任何学习的机会，处处表现出一种顽强的进取精神。从上小学开始，她每门功课都考第一。15岁时，就以获得金奖章的优异成绩从中学毕业。她的父亲早先曾在圣彼得堡大学攻读过物理学，父亲对科学知识如饥似渴的精神和强烈的事业心，也深深地薰陶着小玛丽。她从小就十分喜爱父亲实验室中的各种仪器，长大后她又读了许多自然科学方面的书籍，更使她充满幻想，她急切地渴望到科学世界探索。但是当时的家境不允许她去读大学。19岁那年，她开始做长期的家庭教师，同时还自修了各门功课。这样，直到24岁时，她终于来到巴黎大学理学院学习。她带着强烈的求知欲望，全神贯注地听每一堂课，艰苦的学习使她身体变得越来越不好，但是她的学习成绩却一直名列前茅，这不仅使同学们羡慕，也使教授们惊异，入学两年后，她充满信心地参加了物理学学士学位考试，在30名应试者中，她考了第一名。第二年，她又以第二名的优异成绩，考取了数学学士学位。 
1894年初，玛丽接受了法国国家实业促进委员会提出的关于各种钢铁的磁性科研项目。在完成这个科研项目的过程中，她结识了理化学校教师比埃尔·居里，他是一位很有成就的青年科学家。用科学为人类造福的共同意愿使他们结合了。玛丽结婚后，人们都尊敬地称呼她居里夫人。1896年，居里夫人以第一名的成绩，完成了大学毕业生的任职考试。第二年，她又完成了关于各种钢铁的磁性研究。但是，她不满足已取得的成绩，决心考博士，并确定了自己的研究方向。站到了一条新的起跑线上。 
二、镭之光
1896年，法国物理学家贝克勒尔发表了一篇工作报告，详细地介绍了他通过多次实验发现的铀元素，铀及其化合物具有一种特殊的本领，它能自动地、连续地放出一种人的肉眼看不见的射线，这种射线和一般光线不同，能透过黑纸使照象底片感光，它同伦琴发现的X射线也不同，在没有高真空气体放电和外加高电压的条件下，却能从铀和铀盐中自动发生。铀及其化合物不断地放出射线，向外辐射能量。这使居里夫人发生了极大的兴趣。这些能量来自于什么地方？这种与众不同的射线的性质又是什么？居里夫人决心揭开它的秘密。1897年，居里夫人选定了自己的研究课题－－对放射性物质的研究。这个研究课题，把她带进了科学世界的新天地。她辛勤地开垦了一片处女地，最终完成了近代科学史上最重要的发现之一－－发现了放射性元素镭，并奠定了现代放射化学的基础，为人类做出了伟大的贡献。 
在实验研究中，居里夫人设计了一种测量仪器，不仅能测出某种物质是否存在射线，而且能测量出射线的强弱。她经过反复实验发现：铀射线的强度与物质中的含铀量成一定比例，而与铀存在的状态以及外界条件无关。 
居里夫人对已知的化学元素和所有的化合物进行了全面的检查，获得了重要的发现在：一种叫做钍的元素也能自动发出看不见的射线来，这说明元素能发出射线的现象决不仅仅是铀的特性，而是有些元素的共同特性。她把这种现象称为放射性，把有这种性质的元素叫做放射性元素。它们放出的射线就叫“放射线”。她还根据实验结果预料：含有铀和钍的矿物一定有放射性；不含铀和钍的矿物一定没有放射性。仪器检查完全验证了她的预测。她排除了那些不含放射性元素的矿物，集中研究那些有放射性的矿物，并精确地测量元素的放射性强度。在实验中，她发现一种沥青铀矿的放射性强度比预计的强度大得多，这说明实验的矿物中含有一种人们未知的新放射性元素，且这种元素的含量一定很少，因为这种矿物早已被许多化学家精确地分析过了。她果断地在实验报告中宣布了自己的发现，并努力要通过实验证实它。在这关键的时刻，她的丈夫比埃尔·居里也意识到了妻子的发现的重要性，停下了自己关于结晶体的研究，来和她一道研究这种新元素。经过几个月的努力，他们从矿石中分离出了一种同铋混合在一起的物质，它的放射性强度远远超过铀，这就是后来被列在元素周期表上第84位的钋。几个月以后，他们又发现了另一种新元素，并把它取名为镭。但是，居里夫妇并没有立即获得成功的喜悦。当拿到了一点点新元素的化合物时，他们发现原来所做的估计太乐观了。事实上，矿石中镭的含量还不到百万分之一。只是由于这种混合物的放射性极强，所以含有微量镭盐的物质表现出比铀要强几百倍的放射性。 
科学的道路从来就不平坦。钋和镭的发现，以及这些放射性新元素的特性，动摇了几世纪以来的一些基本理论和基本概念。科学家们历来都认为，各种元素的原子是物质存在的最小单元，原子是不可分割的、不可改变的。按照传统的观点是无法解释钋和镭这些放射性元素所发出的放射线的。因此，无论是物理学家，还是化学家，虽然对居里夫人的研究工作都感到有兴趣，但是心中都有疑问。尤其是化学家们的态度更为严谨。为了最终证实这一科学发现，也为了进一步研究镭的各种性质，居里夫妇必须从沥青矿石中分离出更多的、并且是纯净的镭盐。 
一切未知的世界都是神秘的。在分离新元素的研究工作开始时，他们并不知道新元素的任何化学性质。寻找新元素的唯一线索是它有很强的放射性。他们据此创造了一种新的化学分析方法。但是他们没有钱，没有真正的实验室，只有一些自己购买或设计的简单的仪器。他们出于工作效率的考虑，分头开展研究。由居里先生试验确定镭的特性；居里夫人则继续提炼纯镭盐。 
有志者事竟成！大自然的任何奥秘都会都会被那些向它顽强攻关的人们揭开。1902年年底，居里夫人提炼出了十分之一克极纯净的氯化镭，并准确地测定了它的原子量。从此镭的存在得到了证实。镭是一种极难得到的天然放射性物质，它的形体是有光泽的、象细盐一样的白色结晶。在光谱分析中，它与任何已知的元素的谱线都不相同。镭虽然不是人类第一个发现的放射性元素，但却是放射性最强的元素。利用它的强大放射性，能进一步查明放射线的许多新性质。以使许多元素得到进一步的实际应用。医学研究发现，镭射线对于各种不同的细胞和组织，作用大不相同，那些繁殖快的细胞，一经镭的照射很快都被破坏了。这个发现使镭成为治疗癌症的有力手段。癌瘤是由繁殖异常迅速的细胞组成的，镭射线对于它的破坏远比周围健康组织的破坏作用大的多。这种新的治疗方法很快在世界各国发展起来。在法国，镭疗术被称为居里疗法。镭的发现从根本上改变了物理学的基本原理，对于促进科学理论的发展和在实际中的应用，都有十分重要的意义。 
三、金子一般的心灵
由于居里夫妇的惊人发现，1903年12月，他们和贝克勒尔一起获得了诺贝尔物理学奖。他们夫妇的科学功勋盖世，然而他们却极端藐视名利，最厌烦那些无聊的应酬。他们把自己的一切都献给了科学事业，而不捞取任何个人私利。在镭提炼成功以后，有人劝他们向政府申请专利权，垄断镭的制造以此发大财。居里夫人对此说：“那是违背科学精神的，科学家的研究成果应该公开发表，别人要研制，不应受到任何限制”。“何况镭是对病人有好处的，我们不应当借此来谋利”。居里夫妇还把得到的诺贝尔奖金，大量地赠送别人。 
1906年，居里先生不幸因车祸而去世，居里夫人承受着巨大的痛苦，她决心加倍努力，完成两个人共同的科学志愿。巴黎大学决定由居里夫人接替居里先生讲授物理课。居里夫人成为著名的巴黎大学有史以来第一位女教授，还是在他们夫妇分离出第一批镭盐的时候，就开始了对放射线各种性质的研究。仅1889年到1904年间，他们就先后发表了32篇学术报告，记录了他们在放射科学上探索的足迹。1910年，居里夫人又完成了《放射性专论》一书。她还与人合作，成功地制取了金属镭。1911年，居里夫人又获得诺贝尔化学奖。一位女科学家，在不到10年的时间里，两次在两个不同的科学领域里获得世界科学的最高奖，这在世界科学史上是独一无二的事情！ 
1914年，巴黎建成了镭学研究院，居里夫人担任了学院的研究指导。以后她继续在大学里授课，并从事放射性元素的研究工作。她毫不吝啬地把科学知识传播给一切想要学习的人。她从16岁开始，成年累月地学习、工作，整整50年了。但她仍不改变那严格的生活方式。她从小就有高度的自我牺牲精神，早年她为了供姐姐上学，甘愿去别人家里做佣人。在巴黎求学期间，为了节约灯油和取暧开支，她每天晚上都在图书馆读书，一直到图书馆关门才走。提取纯镭所需要的沥青铀矿，在当时是很贵重的，他们从自己的生活费中一点一滴地节省，先后买了8、9吨，在居里先生去世后，居里夫人把千辛万苦提炼出来的，价值高达100万金法郎以上的镭，无偿地赠送给了研究治癌的实验室。 
1932年，65岁的居里夫人回到祖国，参加“华沙镭研究所”的开幕典礼。居里夫人从青年时代起就远离祖国，到法国求学。但是她时刻也没有忘记自己的祖国。小时候，她的祖国波兰被沙俄侵占，她就非常痛恨侵略者。当他们夫妇从矿物中分离出新元素以后，她把新元素命名为钋。这是因为钋的词根与波兰国名的词根一样。她以此表示对惨遭沙俄奴役的祖国的深切怀念。 
1937年7月14日，居里夫人病逝了。她最后死于恶性贫血症。她一生创造、发展了放射科学，长期无畏地研究强烈放射性物质，直至最后把生命贡献给了这门科学。她一生中，共得过包括诺贝尔奖等在内的10种著名奖金，得到国际高级学术机构颁发的奖章16枚；世界各国政府和科研机构授予的各种头衔多达100多个。但是她一如既往地那样谦虚谨慎。伟大的科学家爱因斯坦评价说：“在我认识的所有著名人物里面，居里夫人是唯一不为盛名所颠倒的人。”镭介绍镭，原子序数88，原子量2260254，是一种天然放射性元素，元素名来源于拉丁文，原意是“射线”。1898年居里夫妇从沥青铀矿矿渣中发现了镭，1902年分离出90毫克氯化镭，初步测定了镭的原子量。镭在自然界分布很广，但含量极微，地壳中的含量为十亿分之一，总量约1800万吨。现已发现质量数为206～230的镭的全部同位素，其中只有镭223、224、226、228是天然放射性同位素，其余都是通过人工核反应合成的。镭226半衰期最长，天然丰度最大，是镭的最重要的同位素。 
镭是银白色有光泽的金属，熔点700°C，沸点1140°C，密度约5克/厘米&sup3;，体心立方晶格。镭的化学性质活泼，与钡相似。金属镭暴露在空气中能迅速反应，生成氧化物和氮化物；能与水反应生成氢氧化镭；新制备的镭盐呈白色，放置后因受辐照而变色。 
镭是现代核工业兴起前最重要的放射性物质,广泛应用于医疗、工业和科研领域；把镭盐和硫化锌荧光粉混匀,可制成永久性发光粉。到1975年为止，全世界共生产了约4千克镭，其中85%用于医疗，10%用来制造发光粉。
居里夫人从8吨矿渣中炼出0.1克镭。
教学方法
一、话题导入镭是剧毒物质一、 资料交流，激发兴趣:
1、谈话导入：
同学们，在世界科学史上，有一个永远不朽的名字。她被誉为二十世纪最杰出的女科学家。她是唯一一位在物理学和化学两个不同学科领域、两次获得诺贝尔奖的著名科学家，你们知道她是谁吗？
2、多媒体展示居里夫人的图片。
大家看，这就是居里夫人。
3、资料交流：
你们知道居里夫人吗？你对她了解多少？请用简洁的语言说一说你对她的了解。你是怎样获得这些信息的? （同学们真是生活的有心人，注意随时从网络、课外书籍中收集资料，这是我们学习中必须具备的一种方法和能力。）
4、介绍镭。
谁能告诉大家镭是一种怎样的物质?（镭：放射性金属元素，银白色结晶，有光泽，具有很强的放射性，并能不断放出大量的热。镭的放射线穿透力很强，能破坏动物体的组织并杀死细菌，可用来治疗癌症或皮肤病。）（生活处处皆学习呀!只有广泛收集资料，我们才能更快捷更全面地获取知识。）板书：镭二、充分自学，加强实践。众所周知，居里夫人是世界科学史上卓越的科学家，她为世界人民作出了巨大的贡献。作为镭元素最早的发现者和提炼者，以当时每克75万金法郎的身价，仅凭拥有此项专利，居里夫人早应该是富甲天下了。她的财富应该和她的名字一样誉满全球。可是你们知道吗？她的实验室却是异常简陋，生活是极其艰苦，这究竟是怎么回事呢？一起来学习课文。
出示自学要求：
用自己喜欢的方式读读课文，思考：
课文所说的三克镭各是怎么来的？三、细读品味，感悟人格(围绕"三克镭是怎么来的")交流：
（一）第一克镭 
1、 学生交流。[自己提炼] 你是通过课文的哪些内容了解到的？读一读。生找读第2自然段
什么是"毫无保留"，居里夫人对什么毫无保留？75万金法郎约为150万美元。（当时的年薪不足一万法郎。成为世界著名学府的教授时年薪才一万法郎。）她还把价值一百万法郎的镭赠送给了一个研究治癌的实验室。出示：
2、 读文感悟。
十八年后，在简陋的实验室里，居里夫人讲起她放弃专利的事是异常平淡，令采访她的麦隆内夫人惊讶不已，想读读她们的对话吗？可以自己读，也可以两个人或三个人分角色读。要读到你的最好水平就回过来坐好。
3、 指名一组读。
哪一组愿意来读？其他同学仔细听，如果读得好，就给他们一点掌声鼓励；如果读得有进步，也给予掌声鼓励；如果觉得不够好，就给他们一点建议。
5、再指名读。相机评价导向：（1）读得真是太好了，像极了平静而严肃的居里夫人，再让我们大家欣赏一下好吗？（2）掌声说明了你们读得棒，还有建议吗？（3）你们一组愿意接受建议，再来读一遍吗？
6、再读文。
哪一组还愿意来读？读的时候其他同学仔细听，注意一些关键的词句，用心想一想，是否有一些新的感受和新的发现吗？
7、学生交流感受。
自己读了，听了同学的读，用心地想了，有一些什么感受？
（生1：居里夫人很无私，她说：没有人应该因为镭致富，她是属于全人类的。[大公无私]生2：很敬佩她，放弃了专利，自己却陷入困顿。生3：换了普通人，肯定会迫不及待地申请专利，怎么可能放弃，而且搞得自己困顿。生4：放弃了很多钱，还这样平静，让人肃然起敬！生5：当今社会上有人不光是要申请，甚至还有人偷别人的专利，盗版书、光碟就是，他们都是为了钱，相比居里夫人，他们渺小若蝼蚁。生6：不理解她为什么不拿专利，以至于十八年后没办法继续自己的研究。）
相机点评：
（1）抓住一些关键词句去想去发现去感受，是很好的读书方法。（2）能联系上下文想，读前想后，读后想前，感受会更多。（3）从读到的内容想开去，联系我们的生活实际谈，非常好。（4）联系以往读到的内容想，我们的理解更深刻，见解更独到，这样子读书，才会越读越聪明。
8、大家都很会读书，谈得很好，真为大家感到高兴。
（二）第二克镭
1、 找读完成板书。
麦隆内夫人作为美国著名记者，是一个极富正义感的人，当她听到居里夫人的愿望后，决定帮助她，以便继续她的研究。于是，就有了这第二克镭。[美国公众捐献] 
2、 读文感悟。
这里还有一段曲折，课文第五自然段作了描述，像刚才那样，注意一些关键的词句，联系上下文、联系生活，想一想，争取有更大的发现和更深的感受。关键的词句可以多读几遍。
3、找关键词句谈感受。你觉得这段中哪些句子很关键？学生读句子，并说理由，相机出示并读好、理解下面两句：
示①镭的提纯技术早已使许多商人腰缠万贯，而镭的发现者却如此困顿！
示②麦隆内夫人意识到，这不仅是金钱的需求，更是一场公众理解科学、弘扬科学家人格的社会教育。
4、指名读（2-3人）后齐读。
句①评价：a、感到了麦隆内夫人内心的强烈振动 b、读出了鲜明的对比
句②评价：a、感到了麦隆内夫人的决心 b、她决定去参与这场社会教育 c、她将为这场教育奋力！
5、创设情境，说话练习。是不是有很多感受要说？别急，现在你就是美国著名记者麦隆内夫人，你将怎样对那些有钱的美国妇女说？如何让大家理解科学、弘扬科学家人格，从而为居里夫人需要的一克镭捐款？先说给同桌听，再说给大家听。
6、学生交流。
生1：居里夫人她本来只要在专利书上签一下字，就可以富甲一方了，但她没有这样做，她把一切都献给了科学，她现在要一克镭也是为科学，她研究出了新的成果，就能更好地造福人类，为了大家，请你捐一些！生2：你捐了钱，居里夫人有了镭进行研究，有了新的突破，你也会被人们记住的。生3：她是你的同胞，她要镭也不是为自己，而是为了大家，为了科学，为了我们社会的进步，你捐一点，将为科学的进步作出贡献。
相机评价：
（1）有理有据，有说服力，真有著名女记者的风采。（2）你口才非凡，没有谁不被你打动。（3）真有道理！（4）虽然短短数语，却意味深长，有针对性。
7、补充故事。正是由于麦隆内夫人的全力奔走，终于获得成功。1921年，美国总统将公众捐赠的一克镭赠给居里夫人，这里还有一个捐赠证书的故事，想知道吗？师动情地讲故事。
8、交流听后感受。听后，又有什么想说的？ 
（三）第三克镭
找读完成板书。科学无国界，科学家伟大的人格感召力也是没有国界的。我们又一次被居里夫人一心献身科学，大公无私的伟大人格打动了，深深地折服，她的伟大人格也打动了全世界许许多多人，数年后，当她想在祖国首都创设镭研究院用于治疗癌症时，她获得了一生中的第三克镭[美国公众捐赠，创设镭研究院。（齐读第6段）四、指导实践人格1、理解自传中句子的含义。对这种情况，一些人认为，居里夫人在镭的问题上固执得让人难以理解，在专利书上签一个字，不就一切都解决了吗？居里夫人却不这样认为，她在自传说这样说。
示：人类需要勇于实践的人，他们能从工作中取得极大的收获，既不忘记大众的福利，又能保障自己的利益。但人类也需要梦想者，需要醉心于事业的大公无私。
2、用心读一读，想一想，指名读（2-3人），齐读
相机评价：像夫人平静而坚定；有力、深刻！
3、交流含义。读懂了吗？说一说
居里夫人肯定了利人又利己的人，但她决心做一个大公无私献身科学的人
4、化人为我，价值引导。如果是你，你喜欢做哪一种人？为什么？
生1：做实践者，利人利己，两全其美。也不必像居里夫人那样窘迫了。生2：做梦想者，利人不利己，无私奉献，忘我地为人类作贡献。生3：做梦想者，因为现在这样的人太少了，我要做一个有梦想的人，这人类作贡献。生4：像居里夫人一样！因为有了钱就有了牵挂和束缚，就不能全身心地投入到科学研究中去，也许还会变得不思进取，讲究享受，身外之物会成为对科学事业追求的羁绊。
5、师述：我们大多数人都会选择前者，但我们的社会，特别是科学研究确实需要醉心于事业的大公无私。我国的"两弹元勋"邓稼先为了原子弹、氢弹早日上天，放弃了正常人的所有享受，在与世隔绝的茫茫大戈壁工作了二十五年直到去世；
6、开拓思路，尽情表达：你们还知道哪些科学家像居里夫人那样具有伟大的人格？联系生活实际或自己的知识视野表述。
袁隆平的杂交水稻，使全人类都获益；华罗庚的优选法，为数学方法的普及花费后半生的精力；布鲁诺把生命献给了科学；还有霍金、纳会等伟大科学家的事迹。我国科学家秦大河同样放弃自我，在南极长城站工作一年多，后成为我国徒步横穿南极洲第一人，为我国冰川科学研究作出了卓越贡献；探险家余纯顺徒步走访全中国，孤身徒步考察了许多人迹罕至的地方，发现了许多有价值的资料，在穿越死亡之海"罗布泊"最后与大自然融为一体……
正是有了这些人，我们的科学日益发达，我们的社会日益进步，我们的生活日益丰富！当我们在做某一件事时，我们要全身心的投入，当我们有梦想时，让我们为梦想插上努力实践的翅膀，让梦想在成功的天空高高飞翔！五、名言激励。师述：居里夫人真不愧是女中豪杰中的奇才。时至今日，居里夫人却以她的科学成就与伟大品格永远被人们铭记和怀念。她高尚的品格就像她杰出的科学成就一样，在人类文明史上闪烁着令人崇仰的熠熠光辉。让我们在她名言的激励下继续努力。
1、理想的琴键，只有扣动奋斗的琴弦，才能奏出人生美好而动听的乐章。
2、人必须要有耐心，特别是要有信心。
3、人要有毅力，否则将一事无成。
4、我从来不曾有过幸运，将来也永远不指望幸运，我的最高原则是：不论对任何困难都决不屈服！六、延伸课外，升华情感。（一）学生自主设计作业:
1.居里夫人与丈夫一道发现了一种放射性元素——（镭 ），然而她没有因此而（骄傲 ），因为她认为“（要不断进步 ）”。 
2.“人类需要勇于实践的人，他们能从工作中取得极大的收获，既不忘记大众的福利，又能保障自己的利益。但人类也需要梦想者，需要醉心于事业的大公无私。”这句话展示了两种人生态度。一种是（高尚的人生观 ），一种是（正确的价值观 ），居里夫人属于（两者完美的结合 ）。
（二）名言推荐：将自己欣赏的名言警句赠送给同学，以求共勉。
（三）阅读推荐：课外阅读《居里夫人传》，举行读书交流活动。
知道他们是怎样提炼镭的吗？（每次要把20公斤重的矿渣放进一个大锅里，一连几个小时用一根很沉的铁棒不停地搅动，还要忍受刺鼻的气味和毒气的侵蚀。一干就是四年。）