标题：尚湖高级中学
学校简介
尚湖高级中学(6张)常熟市尚湖高级中学是一所“环境生态化、设施现代化、管理人本化、师资优质化、教学素质化、办学特色化”的高级中学，紧邻尚湖环湖路和三环西路，位于国际4A级景区尚湖风景区。117路、125路公交车直达校门口，交通便捷。是常熟高中教育一道亮丽的风景线。
◆流的教学设施---学校投资1.3亿元，占地250亩，建筑面积7万平方米。所有普通教室均装备了液晶投影仪、视频展示台等多媒体教学设施，连接局域网、互联网，并装有空调。有6个微机房（含两个电子阅览室），校园网为千兆主干网，百兆到桌面，实现班班通、室室通，校园全覆盖。图书馆藏书丰富，有性能优良的电子借阅软件和设备，音像资料。软件种类齐全，数量充足。
学校有400米8道塑胶跑道田径运动场、1块标准足球场、8块标准篮球场、4块标准排球场和两块羽毛球场，能满足学校体育教学及师生锻炼的需求。体育馆设施完备，设有篮球场、排球场、羽毛球场，乒乓室、棋类活动室等教工活动室及健身房。
学校艺术中心内部设施装备齐全，还拥有6个美术教室，3个音乐教室，2个影视传媒教室，1个心理咨询室。
学校有9幢公寓式宿舍楼。每间宿舍均配备组合式家具、空调、电话。
校园内清流环绕，芳草茵茵，花木众多，景点别致。玻璃竹陈上的古诗词名句，文化标语牌上的名言警句，教室走廊上的名人名言，以及寓意丰富，象征学校、师生奋发向上精神的雕塑，使校园处处洋溢育人氛围。
教学区、运动区、生活区布局合理，校园环境优美，既蕴含古典韵味，又充满现代气息，成为常熟教育的一个窗口。
◆雄厚的师资力量--学校通过4校整合，师资实力雄厚，有一支有着先进教育理念、教学经验丰富、教育科研能力较强、爱岗敬业、无私奉献的领导和教师队伍。校长是全国科研杰出校长、苏州市名校长，观念前瞻，勇于开拓，在学校管理中崇尚人文关怀、制度规范、和谐发展，领导学校事业发展的能力强。全体领导干部一身正气，工作务实，整体工能发挥好，在工作中真正起到了模范带头作用，在教师中有很好的口碑。
学校现有在编教职工266人，其中在编在职专任教师共256人，学历达标100%。硕士研究生和在读硕士研究生共23人。教师队伍结构合理，丰富历练，专任教师平均年龄34岁。省特级教师、苏州市教育科研学术带头人、苏州市学科带头人等教学骨干占全校专任教师的40%。
◆严格的学校管理--针对我校是全寄宿制学校的实际、加强各年级学生管理的力量，我校德育处三位同志深入年级部具体抓年级部的常规管理工作，千方百计做好待进生、学困生的转化工作。每天晚上、双休日、每个教室均有老师对同学进行个性化辅导和管理，每天安排三位行政领导值班（其中两位住校），19位宿管人员的24小时在岗，保安的24小时值班，与公安系统联网的学校CK报警和监控系统位学生的人身安全提供了很好的保障。为了育好人，学校设食堂值班，中午超市、体育馆、图书馆阅览室、图书馆巡视，跑操评比、跑操教室检查7个岗位，强化日常行为习惯的监督检查，力求培养学生良好的行为规范。
◆分层教学，多元发展--为开拓办学渠道，为学生寻找新的出路，学校对美术特长生有意报考美术高等院校的学生在高一期末专门开设了美术班，注重学生美术特长和美术能力的培养。在教学与研究上合理分开文化课与专业课，强化假期与考前培训专业力度，同时采取走出去、请进来的方法，聘请省内知名培训机构，加强与美术高等院校的联系与协作；学校还开设了影视传媒班，由专业老师系统教授传媒艺考相关的专业基础课程和应试课程。可喜的是，2011届高三学校有38人学美术，在省美术专业高考统考中，有86%以上考生专业本科合格。有20人学影视传媒，在校考中全部达到本科分数线。高二年级有80多人学美术，20人左右学影视传媒，还有部分同学选学音乐、体育专业。
灵活的专业的设置，特色的办学体系，为学生实现自己的梦想，考上理想的大学，铺设了一条捷径！
省教育厅沈健厅长来我校参观时，勉励我校认真实施素质教育，争做常熟教育改革发展的排头兵。
学校领导
翁和弟领导(1张)?
男 ，生于1961年5月，中共党员，中学高级教师，尚湖高级中学校长、党总支书记，主持学校党政全面工作，分管人事、财务、教育宣传。
1982年7月毕业于苏州师专政史系，同年8月分配到练塘中学任教。历任练塘中学政治教研组组长、团委书记、教导处副主任、副校长等职。1991年至1992年兼任练塘镇人民政府文教助理，1993年至2005年6月任练塘中学校长、书记。2005年6月任尚湖高级中学校长、党总支书记。其间，1986年至1989年参加苏州大学政治系本科函授学习并毕业。2000年—2002年参加苏州大学行政管理研究生班进修学习。
具有广博精深的思想政治教育专业知识，能深入浅出、融会贯通地传授知识，课堂教学生动活泼，在常熟市青年教师政治评优课中获二等奖，在各级各类刊物上发表论文十多篇，主持《农村中学心里偏常学生教育辅导研究》、《中学学科教学中创造性思维能力培养研究》等多个国家级、省级课题，并通过专家鉴定。2002年被常熟市教育局命名为常熟市教育科研学术带头人，2003年被苏州市教育局命名为苏州市教育科研学术带头人，出版专著《给教师的101条建议》。
1995、1996两年被常熟市人民政府授予三等功，1995年被中共常熟市委评为市优秀党务工作者，1997年被评为苏州市优秀教育工作者，2002年被常熟市委、市政府评为常熟市优秀专业技术工作者、常熟市首届名校长， 2005年9月被苏州市教育局命名为苏州市名校长， 现为常熟市第十二届人大代表，2008年被评为全国科研杰出校长。钱建新男，生于1965年9月，中共党员，中学高级教师，尚湖高级中学副校长、党总支委员，分管后勤、基建、工会、妇女、计划生育、校园管理、实验室、信息中心、电教中心。
1986年8月苏州师专生化系生物教育专业毕业，1991年6月江苏教育学院生物系函授本科毕业，2000年7月南京师范大学细胞生物学研究生课程班结业。1986年8月－1997年7月王市中学任教导处副主任，1997年8月－1998年7月梅李中学任校长助理，1998年8月－2002年7月谢桥中学历任副校长、校长、书记，2002年8月－2005年6月常熟市第七中学任副校长，2005年7月调任尚湖高级中学副校长、党总支委员。
工作以来，所任教初三化学、高中生物成绩年年列全市同类学校前茅。1997年7月被市教育局任命为常熟市首批教学能手，2006年7月被任命为常熟市学科带头人，主持过《在学科教学中进行情感教学的研究》等两个苏州市级立项课题，并通过了专家的鉴定。在《生物学通报》、《中学生物教学》、《试题研究》、《常熟高专学报》（自然科学版）等杂志上发表论文6篇。论文《高中生物课堂模式探究》获第二届全国生物学论文评比二等奖，《在生物教学中渗透德育教育》等二十多篇论文获苏州市、常熟市一、二等奖。1992年7月参与编写《生物学教学中的识图教学》（由北京农业大学出版）。1991年7月被评为常熟市“十佳”青年教师，1992年被评为常熟市优秀教育工作者，1996年被常熟市人民政府授予“三等功”，多次被评为各级先进工作者。张治中男，中共党员，中学高级教师，常熟市教育科研学术带头人，常熟市语文学科教改带头人，尚湖高级中学副校长，党总支委员，分管德育、共青团、学生会、综合治理、档案、图书馆。
1988年8月参加工作，曾任常熟市谢桥中学校长办公室主任、江苏省常熟中学教导处副主任。曾被评为苏州市优秀德育工作者、苏州市教育科研先进个人、常熟市优秀教育工作者、常熟市教育系统优秀共产党员、常熟市家庭教育先进个人。语文教学中体现“人本性”、“人文性”、“情感性”，形成了“扎实、实效，实中有活、活中有新”的教学特色。从教19年，有数十名学生考入清华、北大、南大、复旦等全国名牌大学。指导学生发表习作多篇，曾获得“小天鹅”杯全国青少年文学写作大赛指导奖、江苏省“中学生与社会”写作大赛指导奖、“木中”杯江苏省中学生作文大赛指导奖、《小荷》征文比赛伯乐奖。被聘任为第七届“新世纪”杯全国中学生作文大赛专家评审委员会委员。曾获得“四方杯”全国优秀语文教师教研能手二等奖。
在《语文教学与研究》、《文学教育》等刊物上发表论文10多篇，有10多篇论文在各级各类评比中获奖。主持省级课题子课题、常熟市教育科学“十五”规划研究课题《语文主体创造性教学研究》，通过专家组鉴定。参与编写了东南大学出版社出版的全日制普通高级中学素质教育辅助用书《语文阅读与训练》和江苏少年儿童出版社出版的新语文读本《绿色阅读》。
校训校风
校训：尚高 
释义：1、崇尚人生的高品位 2、崇尚教育的高质量 3、崇尚办学的高层次
校风：和谐 卓越 
释义： 和谐：以人为本，共同发展              卓越：创新拼搏，更高更优
教风：厚德 善导
释义： 厚德：敬业奉献，爱校爱生              善导：博学善诱，求新求效 
学风：自律 勤勉
释义： 自律：自主自立，自信自强               勤勉：勤思善问，勤学苦练
学校制度
第一部分
章 程、规 划 
尚 湖 高 级 中 学 章 程
第一章  总则
第一条  为适应社会主义现代化建设的需要，促进社会主义物质文明和精神文明建设，贯彻依法治国的精神，保证学校持续、稳定、健康发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》及有关法律法规制定本章程。
第二条  学校全面贯彻国家教育方针，面向现代化、面向世界、面向未来，使受教育者坚持学习科学文化与加强思想修养的统一、坚持学习书本知识与投身社会实践的统一、坚持自身价值与服务祖国人民的统一、坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一，全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的杜会主义事业建设者和接班人。
第三条  常熟市尚湖高级中学是一所公立全日制高级中学，学制三年。
第四条  学校注意发挥在学校管理、教育教学方面的改革实验、示范和辐射作用。以办成环境最优美、设施现代化、管理人本化、师资优质化、教育高质量、办学特色化的四星级高中为目标。
第五条  学校核心理念为“以人为本，质量立校，和谐发展”，校风为“和谐、卓越”，教风为“厚德、善导”，学风为“自律、勤勉”。
第六条        学校建校纪念日为5月24日。
第七条        学校实行校长负责、党总支政治核心和保证监督、教职工民主管理的管理体制。
第八条  本章程适用于本校的全体教职员工和学生。
第二章   主要任务
第九条　全面贯彻执行国家教育方针，全面实施素质教育，努力办人民满意的教育，实现““环境最优美，设施现代化，管理人本化，师资优质化，教学素质化，办学特色化”的办学目标。
第十条　依法为受教育者在德、智、体、美、劳等方面全面发展提供符合国家规定标准的场所和设施设备。
第十一条　学校以把受教育者具有爱国精神、社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的好公民作为思想品德教育的基本任务。以基础道德和日常行为规范教育作为基础手段，使教育者成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者。
第十二条　学校以教学工作为中心工作，执行国家教育教学标准，实施素质教育，保证教育教学质量。
第十三条　学校开展群众性体育锻炼活动及健康向上的文艺娱乐活动，重视卫生保健和心理健康教育工作，增强师生体质，保护师生身心健康。
第十四条　学校开展教育教学科研活动，逐步实现教育教学工作的科学化和现代化。
第十五条　学校致力建立建设一支结构合理、师德高尚、博学严谨、具有现代素质的研究型教师队伍。
第十六条　学校发挥自身优势积极参与社区精神文明建设，同时动员社会各界支持学校教育教学工作，优化育人环境。
第三章   校长  党总支  民主管理机构
第一节        校长
第十七条  学校校长按管理权限由相应级别人民政府或教育主管部门任命，副校长由校长提名，按管理权限，由相应级别人民政府或教育主管部门任命。
第十八条  学校实行校长负责制，校长全面负责学校行政工作。
第十九条  校长的基本职责：
（一）团结全体教职工全面贯彻国家教育方针，执行上级党委、政府和教育行政部门的决议，完成上级下达的教育、教学和其他各项任务。
（二）制订学校工作计划，全面规划、统一安排学校工作，定期检查、总结工作。向上级及学校教职工代表大会或全体教职工报告学校工作。
（三）领导和组织学校的思想政治教育工作。
（四）全面执行学校教学计划，领导和组织教育工作。
（五）要依法维护学校教职员工的利益，确保学校可持续发展。
第二十条  校长的权力：
（一）决策权。在广泛听取多方面意见的基础上，对学校教育、教学和行政管理方面重大问题有决定权。
（二）人事权。从学校的需要和实际出发，聘用干部、教职工，安排和调整干部、教职工的工作。
（三）奖惩权。校长对在教育、教学和其他工作中成绩优秀的干部、教职工进行奖励；对在工作中犯有严重错误或在工作中出现重大事故的干部、教职工按分管权限进行处罚或提出处罚意见。
（四）财经权。在服从上级教育行政部门统一规划和管理的前提下，决定学校内部布局，配合市局抓好基建。在法律法规允许的范围内，筹集、管理和使用学校行政经费。
第十二条  副校长对校长负责，协助校长分管具体方面的工作。
第二节        党总支
第二十一条  学校党总支对学校实施政治领导，发挥政治核心作用、保证监督作用和战斗堡垒作用，对学校发展规划、工作计划、重大改革方案、重要人事安排和工作安排等涉及方向、政策、全局性的重大问题进行研究、参与决策。党总支通过领导学校的恩想政治工作，加强党组织的思想、组织、作风建设，领导学校的教代会、民主党派和群团工作等发挥重要领导作用。
第二十二条  实行校务公开制度。校务公开的基本内容为：学校办学方向、规划和教育教学改革方面的重大事项；学校领导班子建设、党风廉政建设方面的重要事项；涉及教职工权益的重要事项、学校重要财务收支情况和教职工普遍关注的热点问题。
第二十三条  建立学校考评小组评议、考核干部和教职工制度。通过召开座谈会和无记名测评等方式评议学校干部和教职工。
第三节        教代会
第二十四条  教职工代表大会（简称教代会）是学校实行民主管理的基本形式和基本制度，是教职工参与学校民主管理、进行民主监督的基本组织形式。
教职工代表大会按照党和国家的方针政策和国家有关法律法规行使下列职权：
（一）审议校长工作报告、学校工作计划、发展规划、教育教学改革方案、财务预决算、重大基建项目、教职工队伍建设、重要规章制度以及学校教育教学和管理中其他重大问题，并根据需要作出相应决议。
（二）讨论教职工的奖惩办法、奖金分配方案以及集体福利实施方案等有关教职工利益的问题并根据市委作出相应的决定。
（三）对学校教育教学和管理工作提出意见、建议。
（四）参与评议、考核学校干部、教职工。
教职工代表大会暨工会会员代表大会每届任期4年，每年根据需要召开一、两次全体代表大会。学校工会委员会由工会会员代表大会选举产生，闭会期间，可根据需要，临时召开教职工代表大会全体代表会议或教代会主席团会议行使教代会职权。日常事务工作由选举产生的校工会委员会负责。在特殊情况下，教职工代表大会可以提前或延期召开。
第二十五条  校务委员会是学校各项重要工作和活动的审议机构。
校务委员会由校长任主任，成员由学校正、副校长或校长助理、教代会主席团成员、民主党派基层组织负责人及退离休校长代表组成
校务委员会每届3~4年，每年至少召开一到两次会议。
校务委员会的工作内容主要有：
（一）对学校重要工作的方案、学校发展规划以及学校工作意见等进行审议。
（二）反映学校教职工和学生的意见和要求，协助校长更好地改进工作。
（三）校长提请讨论、论证的其他问题。
第二十六条  学校定期召开教育教学和学校管理方面的研讨会和各种专项研讨会，广泛征求教职工的意见。
学校召开民主党派基层组织代表座谈会，通报有关情况，听取对学校改革和发展的意见与建议。
学校根据需要召开工会、教工团员和女教职工等各类代表座谈会听取学校教育、教学、行政事务工作的意见。
第二十七条  学校教师、职员和工人对学校教育、教学、管理工作有权提出意见和建议。有权向上级反映情况。教职工行使民主权利，任何组织和个人不得抵制、阻挠、打击报复。
第二十八条  学校接受政府和上级教育行政部门的督导、评估、检查、审计、监督。接受杜会、家长等正确舆论监督，听取意见，自觉规范管理行为。
第四章     民主管理和保证监督
第二十九条　学校党组织对学校教育实施政治领导，发挥政治核心作用、保证监督作用和战斗堡垒作用，对学校发展规划、工作计划、重大改革方案、重要人事安排和工作安排等涉及方向、政策、全局性的重大问题进行研究、参与决策。党组织通过领导教代会、民主党派和群团工作等发挥重要作用。
第三十条　实行校务公开制度。校务公开的基本内容为：学校办学方向、规划和教育教学改革方面的重大事项；学校领导班子建设、党风廉政建设方面的重要事项；涉及教职工权益的重要事项、学校重要财务收支情况和教职工普遍关注的热点问题。
第三十一条　建立评议、考核干部制度。每年通过召开座谈会和无记名测评等方式评议学校干部。
第三十二条　教职工代表大会是学校依靠教职工民主管理学校的基本制度和基本形式。
教职工代表大会按照党和国家的方针政策和国家有关法律法规行使下列职权：
(一)审议校长工作报告、学校工作计划、发展规划、教学改革方案、财务预决算、重大基建项目、教职工队伍建设、重要规章制度以及学校教育教学和管理中其他重大问题，并根据需要作出相应决议。
(二)讨论教职工的奖惩办法、奖金分配方案以及集体福利实施方案等有关教职工利益的问题并作出相应的决定。
(三)对学校教育教学和管理工作提出批评、建议。
(四)参与评议、考核学校干部。参与评议教师评优评先、职称晋升。
第三十三条　校务委员会的工作内容主要有：
(一)对学校重要工作的方案、学校发展规划以及学年工作意见等进行论证。
(二)对学校重大问题提出解决的意见、建议或初步方案，供学校决策时参考。
(三)反映学校教职工和学生的意见和要求，帮助学校更好地改进工作。
(四)对校长提请讨论、论证的其他问题提出意见。
第三十四条　学校定期召开教育教学和学校管理方面的研讨会和各种专项研讨会，广泛征求教职工的意见。
学校根据需要召开工会、教工团员和女职工等各类代表座谈会，听取对学校教育、教学、行政事务工作的意见。