标题：义乌市宾王中学
学校介绍
义乌市宾王中学创办于 1993 年 8 月，原称城北中学，第十五中学，现为  [1]宾王中学。学校占地 8 万平方米，建筑面积 5 万平方米。拥有 47 个教学班， 190 名教职工， 2163 名在校学生（含国外的）。校内设施一流，功能齐全，布局合理，环境优美。庄重、简洁的明理楼集行政办公室、演示室、实验室、计算机微机房、演播室于一体；厚重朴实的体育馆，有室内篮球场、体操场、健身房、报告厅等多功能活动场所；尚美楼富有韵律、流光溢彩、书香墨浓；还有供教工休息的园丁楼，供学生住宿的自理楼与自律楼，供师生用餐的思源馆，教学主要场所勤学楼的教室内部配有多媒体设备，具有浓重现代化气息。 
建校 11 年，学校以“高质量、高品位、有特色”为办学目标，遵循“明理、奋进、尚美”的校训，以雄厚的师资力量（学科带头人、教坛新秀 18 名）形成了“爱校、勤学、守纪”的学风，以“严谨治校、科研强校”的管理思路，铸就了“敬业、人本、和谐”的校风。 
以“自主教育”为特色的德育工作卓有成效。坚持以寄宿为载体，训练学生的自理自律能力。建立好学生成地理位置本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。长记录袋，运用表彰、鼓励为主的教育方法，以自我评价为主要形式实施良好的自我教育，培养“合格 + 特长”的学生。校园构建以“对话”为呈现方式，达到“人本、和谐”的目的，充分体现校园以学生为主体的人文精神。学校通过推行的“一二三四五”文明工程，师生的思想行为、意识形态、生活习惯、为人处事等方面均得到了提升。 
崇尚“健康第一”是我校“以人为本”办学思想的具体体现。体育工作始终突出一个目的，抓住两个基本点，落实三块工作。一个目的，坚持以增强全体学生的体质为目的。两个基本点，立足不折不扣上好每一堂体育课；立足以活动为载体开展群体性强身健体运动。三块工作，落实体育工作目标责任制；建好运动队，以点带面；加强体能与技能训练，突出普及。校田径队连获 2002 、 2003 、 2004 年金华市中小学田径运动会初中组团体总分第一名，多次评为金华市学校体育训练先进集体，金华市第五届体传校篮球对抗赛男子组第一名。 
学校已成为浙江省城镇示范性初中、省现代化教育技术实验学校、全国自学考试浙江省先进考点、浙江省中小学国防教育先进单位、浙江省青少年航模竞赛定点单位、初中小班化教育实验学校，金华市巾帼文明示范岗、金华市文明学校、金华市首批素质教育达标学校、金华市体育达标先进单位、五星级校园、义乌市教研室与教科室的教科研基地、义乌市假日活动中心基地和“三防”教育实验学校、寄宿制管理先进单位、市食堂管理先进单位、市创安先进单位、市综合治理先进单位。学校科研成果硕果累累：近年来，学校每年发表论文均在 50 篇以上，获奖论文 90 篇以上，课题获奖三项以上。目前，学校正在研究的省级课题二项、金华市级课题三项、义乌市级课题三项、参与义乌市教研室省级课题研究三项。 
教育部王湛副部长视察宾王中学时说：“这是一所很有发展前景的学校。” 
我们坚信：祖国的明天更美好，宾王的明天更辉煌！ 
我们迎难而上，励精图治；我们团结协作，无私奉献；我们劈波斩浪，不断创新！ 
校址：义乌市宗泽路 211 号 联系电话： 5590008 、 5590066 
邮政编码： 322000
校长致词
宾王中学随着中国小商品城地发展而发展，步入二十一世纪之时，犹如雨后春笋，  现任校长吴希红茁壮成长，是我市第一所被评为浙江省城镇示范性初中。校园占地8万平方米，建筑面积5万平方米。校内设施一流，功能齐全，布局合理，环境优美。有集演示室、实验室、计算机微机房、演播室于一体的庄重、简洁的明理楼；有室内篮球场、体操场、健身房、报告厅等；厚重朴实的体育馆；富有韵律，流光溢彩，书香墨浓的尚美楼；还有供教工休息的园丁楼，供学生住宿的自理楼与自律楼；供师生用餐的思源馆，教学主要场所的勤学楼等，具有浓重现代化气息。 
社会已经进入了知识经济时代或信息时代。信息网络已逐渐成为学校发展的重要纬度，成为学校的重要教育手段，甚至成为重要的教学形式。教育信息化已被列入大多数学校的发展规划，网络知识与应用已成为学校重要的教学内容与之我提高的培训内容。 
我们希望通过学校网站的建设，既能更好地介绍学校的教育教学发展动态，又能提供学生自我展示的窗口，更能建立校与校之间交流和学习。友好平台，正是互相促进共同提高的目的。 
教育的现代化不仅是手段的现代化，更重要的式教育观念的现代化，目前学校确立了“高质量、高品味、创特色、省内一流的具有浓厚校园文化氛围的现代化文明学校”的总体奋斗目标。 
◇ 形成“以学生为主体，以发展为根本，以教学为中心，以德育为先导”的办学理念。 
◇ 坚持“依法执教，以德治校，严谨治学，科研强校”的管理思路。 
◇ 建设一个秉持“以团结笃行为本，以廉洁奉公为先”作风的领导班子。 
◇ 建设一支具有“创业爱校，敬业爱生，团结拼搏”精神的师资队伍。 
◇ 确定“以道德教育阿日核心，以法制教育为基础，以养成教育为重点，以班级建设为前提，以寄宿管理为特色，以实践活动为载体”的学校德育工作思路。 
◇ 明确“以新基础教育理论为指导，以现代教育技术为手段，以‘小班化’教学为载体，以试验基地为基础，以实施新课程为契机，以‘低起点、善启发、导学法、巧训练、重实效’为课堂教学要求，抓教研、重批改”的学校教学工作思路。“抓两头、促全体、强科研、争三强”。 
◇ 采用“对话”的呈现方式，营造“人本、和谐”的校园育人环境，铸造“宾王中人”的精神。 
我们坚信：祖国的明天更美好，宾王的明天更辉煌！ 
我们迎难而上，励精图治；我们团结协作，无私奉献；我们劈波斩浪，不断创新！
校训
真善美，向天歌。
宾王魅力
不知道“初唐四杰”之一的骆宾王这首诗的人恐怕不多，而知道在骆宾王家乡浙江省义乌市有一所以他的名字“宾王”命名的中学——宾王中学”的人恐怕也不多。
宾王中学创建于1993年，其前身是城北中学短短十余年，学校先后获得“浙江省城镇示范性初中”、“浙江省首批Ⅰ类标准化学校”、“浙江省现代教育技术实验学校”、“浙江省卫生A级单位”、“浙江省自考先进考点”、“全国体育工作优秀学校”等荣誉100余项。
鹅鹅鹅：灵气贯千年无疑，“鹅鹅鹅”三个字充分概括了少年骆宾王的灵气与神通，让他的名字因为七岁时的感悟而留名青史。
宾王中学校长吴希红说：我们的办学方针，就是要充分挖掘“宾王”的文化内涵，增强我们的自豪感。有了自豪感，我们才会“认同”传统文化，才会去“传承”传统文化，才会去“弘扬”传统文化……最后才会去“创新”。
为丰富宾王中学的文化内涵，体现“环境育人”的功能，学校主楼的喷泉池中屹立起了体现千年文化的“咏鹅”灵壁石雕塑；逐步提高校园绿化的档次，落实班级绿化卫生包干区，让校园内四季鲜花盛开；栽树、种花、除杂草，校园绿化环境进一步改善。新添置图书二万余册，开放图书阅览室丰富读书生活。气势磅礴的喷泉，不仅美化了环境，更表现了全校师生积极向上的精神面貌；霓虹灯把夜晚的校园装点得神秘庄重；并在城北路和稠州路安装了两块指示牌，展示学校形象。学校向全国征集校标也获得成功，新校标反映了宾王中学源远流长的文化个性，体现了“自强不息，争创一流”的宾王精神。行政楼前树立的现代化全彩电子屏，方便师生观看露天“电影”‘致力办好校报、校刊及《咏鹅》文学社刊，建设好文化阵地。
如今，宾王中学校园环境优美，布局合理，设施一流，功能齐全。庄重简洁的综合楼集行政办公、科技实验于一体；厚重朴实的体育馆内设篮球场、体操场、健身房、报告厅等活动场所；艺术楼富有韵律、流光溢彩；两幢连体的教学楼具有浓重的现代化气息，48个教室内都配有多媒体先进设备；教师宿舍、学生公寓、师生餐厅为大家提供热情周到的生活服务。
曲项向天歌：音量九霄外有人给骆宾王的“鹅”写了这么几个字：身小乾坤大，位低心志高，音量九霄外。这也是对宾王中学的概括。
为丰富校园生活，学校经常开展形式多样、寓教于乐的文体活动。校秋季田径运动会气势恢弘，初一、二、三年级男女班际篮球赛振奋人心，全校性的“班班有歌声”合唱比赛既陶冶情操，又增强班集体凝聚力。在各级比赛中也获得好成绩：艺术方面，获义乌市合唱节比赛初中组第一名；体育方面，获浙江省田径运动会第二名、义乌市田径运动会第一名。2007年上学期，在该校举行的义乌市科技运动会上，宾王中学选手以111.12分获全市初中组团体总分第一名，40名参赛同学全部获奖。2007年“六·一”前夕，学校成功举办了“迎奥运·阳光体育总动员”趣味运动会，得到了学生的极大欢迎，把阳光体育活动推向了高潮。学校大课间活动丰富多彩，在义乌市体育工作现场会上得到了高度评价，并向全市推广。
学校立足体育教师的强大阵容，争创学校体育特色，开发完成《快乐体育》校本课程，成为义乌市体育界的一道亮丽的风景，也填补该校高层次校本课程的空白。由英语组领衔的《生活英语》校本课程也在开发之中，《生活英语》贴近学生、贴近学校、贴近商城，受到了学生欢迎。学校的综合实践活动有了新的起色、新的突破，今年在常规的综合实践活动基础上，开展了以“节能减排我行动”为主题的活动，通过课题落实、组织活动、展板展示、成果答辩等流程，分别评出了一、二、三等奖，全校四十七个班，班班参与，活动热情高涨，效果很好。
学校的辐射功能日益增强。宾王教育共同体工作扎实推进，收效明显。先后举行了三次共同体工作会议，开展了六次送教下乡活动，基地学校派出3们教师到三所乡下学校支教，16位优秀教师与共同体乡下学校形成“1+1师徒结对”。2007年下学期，先后接待郑州中原区和玉环县两个教育考查团，介绍学校的共同体经验和成绩。全年在该校举行市级以上活动20多次，接待外县市参观、访问达30多次，学校美誉度日益增强。
学校在国际、国内教育合作交流方面迈出了可喜一步。在金衢十一校的基础上，该校的教育合作交流向杭州、上海等发达地区延伸。2007年暑假成功组织师生赴英国夏令营，效果不错。每个学期邀请两位外教在初一、二年级执教口语，提高学校的国际化水平。2007年上学期，开创性地举行外国师生来校进行文化交流活动，新加坡泉原中学共有29名师生来校为期一周的文化交流活动，双方增进了了解，增加了友谊，反响良好。
白毛浮绿水：让学生亮丽如果把学校的所有教育教学手段比喻为“水”的话，那么，这些“水”的根本目标则是托起学生这只“鹅”，让这只“鹅”全身洁白地展现在世人面前。
为此，宾王中学学校根据寄宿制学校的特点和学生的思想状况，以行为规范养成教育和民族精神教育为重点，努力提高青少年的公民素养、思想品德和心理素质。
学校以创建德育特色学校为载体，以“自我管理、自我教育、自主学习、自主发展”为内容，开展了形式多样的养成教育。开学初组织新生学习《中学生守则》、《一日常规》；在场站部队的支持下，参与一周的军训活动和内务整理训练，自理、自律能力得到培养和提高。积极开展“节能减排我行动”的综合实践活动，各班组织师生积极参与，制作展板，评出相应等级；从就餐浪费问题入手，狠抓落实，收到很好的效果。学生的寝室纪律、就餐秩序、活动队列逐步做到“静、齐、快”，校园环境卫生越来越好，受到大家好评。一些兄弟学校也前来参观取经，被评为义乌市住校生管理先进单位、创建工作紧抓不懈，被评为金华市卫生先进单位，学校食堂荣获义乌市卫生管理A级食堂的荣誉称号。
学校充分利用每年三月份的学雷锋活动月，积极开展学习雷锋的先进事迹，举行主题班会，深入社区为民做好事。结合“迎奥运”，深入开展礼仪教育，主题班会，演讲比赛和读书征文等活动，通过活动。学校还积极开展环境教育活动，组织学生参加环保社会实践活动、上街宣传环保知识、向家长发环保小册子等，学校被评为金华市绿色学校。
学校的团、学生会等学生组织日益健全，自主教育、自我管理能力不断提高。学校经常组织团员前往德育基地和实践活动基地活动，清明节扫墓，开展文明劝导活动，到敬老院献爱心活动，与新加坡泉原中学的文化交流等活动，使学生们增长了才干，扩大了视野。在北京奥运会开幕式义乌市中学生观摩团的8名成员中宾王中学就占了5名。
2008年5月12日，四川汶川发生8级特大地震后，全校师生积极行动起来，纷纷慷慨解囊，不到一天时间，就捐款48万余元，成为义乌市捐款最多的一所中学。
红掌拨清波：使教师迷人如果把“清波”看作是涤荡学生心灵和激奋学生智慧的媒介的话，那么，轻灵的“红掌”则无疑是教师的优秀教学方法了，宾王中学十分注重教师内功的修炼。
学校注重师德建设，经常开展多种形式的师德教育活动，使教师树立“校兴我荣，校衰我耻”的主人翁意识，强化教职工的责任意识。比如用退休教师的切身感受、特技教师的职业规划给全体教工树立起良好的榜样；为贫困地区捐物捐钱，使教职工在思想境界上得到很大提升。对在各个岗位上做出成绩的先进集体和先进个人，学校用鲜花和掌声表达深深敬意。
利用好每周一次的政治学习时间，介绍国内外形势和义乌教育发展动态，进行世界观、人生观、价值观的教育。组织全体教师学习党的十七大精神、新的《义务教育法》、《义乌市师德建设实施方案》，并分组进行讨论，开展了自查、自评、互查、互评、自纠活动。邀请了杭师院程世华教授作《欣赏我们的学生》的报告，对如何做好新时期教育工作进行了专题讲座，针对性强，深受启发。2007年3月召开了青年教师座谈会，并组织青年教工参加野外拓展训练，培养教工挑战自我精神与团队合作精神。以身边的先进典型激励全体教职工。树立“校兴我荣，校衰我耻”的主人翁意识，强化教职工的责任意识。用退休教师的切身感受、特级教师的职业规划给全体教工树立起良好的榜样；为贫困地区捐物捐钱，使教职工在思想境界上得到了很大的提升。去年教师节前，开展优秀班主任和师德标兵的评选，共有近50名教师受到表彰，占全体教工的三分之一。对在各个岗位上做出成绩的先进集体和先进个人，我们用鲜花和掌声表达深深敬意。
心理健康教育也得到学校重视。老师们利用休闲时间认真自学《学校心理健康教育》、《人际交往心理学》。学校还安排时间组织教师观看NLP教练胡谢骅解读《高效沟通的秘密》的VCD，并邀请上海特级教师、心理健康教育专家冯永熙来校作学生思想教育工作报告，以及上海市十佳班主任童莹莹老师关于《抓住教育契机，让爱心与强心结合》的专题讲座等。一些班主任尝试开设心理辅导课，知心姐姐信箱的开通解除一部分同学积虑心中的疙瘩，目前学生的精神状态较好。
宾王中学积极推进新课程改革，努力提高课堂教学效率，在完善教学常规，认真落实教学“十认真”同时，举办集体备课现场会，把“集体讨论、资源共享、个人撰写、课后反思”的要求落到实处，狠抓每周二节课的集体备课的效率，要求备课组“重点教学内容一人主讲，集体讨论，统一教学进度，统一教学目标，统一教学重点和难点，优秀的课件、练习共享。”各学科的作业印刷实行总数核定，凭票印刷，有效的控制了学生的作业量，同时分别在期中、期末进行作业设计质量的定期检查和过程检查。
同时，学校努力提高教师的专业水平。坚持“以需定培”，借助专家引领、同体互助、经验分享等多种形式，积极推进校本培训工作，切实促进教师专业化成长；邀请教研员直接参与评价课堂教学、校本教研工作，有力地促进了学校的教研工作；落实上海名师研究所与学校的各项交流活动，派出数学组和学业考试后全体初三教师赴上海学习、听课；开展教师基本功比武，如教师说课比赛、课改论文大赛、解题能力比赛、三级开课比赛等，为教师的成长搭建了舞台。