标题：克拉玛依市第一小学
学校简介
  克拉玛依市第一小学创办至今已有近五十年历史，2005年在区政府强大的资金的支持下，为学校进行了重建，因此学校迎来了新的发展机遇。
学校规模
地理位置本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。2005年，在区政府和区教育局的共同努力下。由政府投入资金3000多万元进行改扩建，为我们建成了13000多平方米的教学楼、2200多平米的风雨操场、200米环形塑胶跑道、篮球场、网球场，更换了教室、办公室桌椅和办公设施，重新规划了校园绿化布局。硬件设施是一流的，学校陈旧的面貌得到了彻底的改变，校园环境整洁、文化气息怡人、功能配置齐全，老校重新焕发出勃勃生机。
目前，学校设6个年级，有39个教学班，1588名学生；在编教职工106名，其中专任教师93名，小学高级教师35名，小学一级教师49名。研究生学历1名，本科学历56名，大专学历34名，市级骨干教师4名，区级骨干教师6名，党员教师30名，团员26名。[1]
办学特色
校园图片(13张)第一小学的领导层早在学校重建之初确立目标： “ 以人为本 ” 办家长放心，社会满意的学校。把第一小学建设成为教师成长的沃土，学生成长的乐园。让爱满校园，爱满天下！
作为学校 就应该实施人文教育，实施以学生健康成长和可持续发展为中心的教育。而教育又不仅仅是育人，因为教育工作不可能在真空中进行，学生还得在社会上生存、生活、学习、工作。
因此，教育还必须实现人与自然、人与社会的和谐，和谐教育、和谐校园自然成为我们的一个办学追求。 “ 和谐校园 ” 建设因此成为我们的办学特色。 几年来，我们着眼于教师成长，落脚于学生的发展，积淀着第一小学的和谐校园文化。
校风校训
  校风：合作 进取 清雅 诚信
教风：爱读书 爱学生 爱事业
学风：会读书 会思考 会合作
校训：让读书成为习惯和爱好
办学实践
（一） 环境育人——诗情画意浸润师生的心智。 
我校从各学科抽调教师成立了校园文化建设领导班子，结合校舍的结构和布局，讨论研究校园文化建设目标，加强了校园美化。学校构建了动人的多元的与教育计划紧密结合的墙面文化，精心设计了校风、校训、经典诗词名句等。校园宣传栏内陈列新闻时事、安全教育、手抄报、优秀活动成果展等栏目。 重视走廊和室内文化，把话语权交给使用者，百余名教室群策群力，教室的墙面文化体现年级段的特点，走廊文化以引导立志为内容，呈现出五彩缤纷，主题鲜明的立体环境设计，让桌椅、墙壁会说话。
重视校园周边， 认真搞好绿化，使学校的主建筑及各种场所、各类设施，尽量体现自然美与传统美的结合。让人一进校园就能产生清爽、亲切和无限愉悦、恬美的感受。 教室、专用室四楼的走廊摆放悬挂的学生作品，诉说着一小师生们爱的心声， 充分发挥 “ 以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人 ” 的教育功能。
（二）关注成长——教师文化建设实现教育软着陆。 
· 请进来走出去，让老师们见多识广。
近三年我们积极组织教师们参加上级各部门组织的各类讲座，和利用自己的优势资源（与上海万航渡路小学为手拉手对子）邀请张学龙校长老教 师杜繁梅 老师三次到学校为老师们做专题报告。三年来我校已经有 39 名教师走出去开阔眼界先后到上海、南京等教育发达城市学习。对培训回来的老师注重发挥引领作用，在教学教研上提供机会，展示学习成果。
· 以书为伴， 丰富 老师的文化底蕴。
以范校长带头，引领老师们践行我们的校训—让读书成为我们的兴趣和爱好”。几年来我们从《爱的教育》《给老师的一百零一个建议》到《细节决定成败》《世界是平的》，在读书中老师们从专业走向生活，从教师的视角转向普通人的生活，重建了教师这一职业的理念。为了打造书香教师，学校在要求每位老师每学期指定读两本书的基础上，每学期举办一次读书汇报会，汇报会上经过各个教研组层层选拔的教师代表把自己平时读书最感动、最深刻、最美好的东西与大家分享；并以制度为约束，要球每月至少写一篇读书笔记，读一本教育专著。 2008 年我校被克拉玛依区评为”学习型组织 ” 先进单位。
（三）倡导教研——专业发展成为教师现实的追求。 
1 、主题教研活动，让教师切身体验，继承改进。结合上级教育部门开展课标学习及测试，同课异构的备课比赛、制作课件比赛、提高计算能力、应用题教学等活动，让老师明白教师需要做的工作就是教师成功的途径，功在日常——备课教学批改复习考试；成长需要磨练——磨练 = 上课 + 评课 + 反思。
2 、教研日常化，丰富多样的听课评课，促进教研的深入开展。除了日常的教研活动外，我校还以校委会为代表，实现校领导参与教研日常化，每周校委会成员由教务安排打招呼听课两节，实现教学管理现场化，教研落实到个人化，不仅有利于教学常规的管理，更有利于教师专业成长的指导和促进。
3 、青蓝工程为年轻教师成长搭台唱戏。
近年来我校年轻教师增多，为了让年轻教师尽快成长，担当起教学重任，学校重视研究青年教师的培养，开展了贯穿于日常教学的“青蓝工程”。校领导亲自研究，编写了《青年教师成长手册》的教材，编写了《师徒结对子协议》，在每个新学年开始，就组织新教师与骨干教师结对子活动，在以后的三年里，师傅要从备课入手，指导新教师上课，直至学生的教育管理，培养带徒弟从细节入手，渗透教学的每个环节，帮助年轻教师尽快成长。要求新教师每月上一次汇报课，学校每学期开展一次比赛，评比师徒先进教师，并纳入教学业绩考核。
（四） 活动育人——校本课程是学生个性发展的平台。 
1 、德育工作始终贯穿 “ 以生为本 ” 思想。
学校的德育工作、教育教学活动、文化艺术熏陶、学校社会家庭的合力，尤其利用《红领巾广播站》和“第一小学校园网”及时报道校园新闻，展示师生活动，一张张图片，一篇篇文稿无不渗透 “ 以人为本 ” 思想。
每年的五月，九月，学校以少先大队部为主开展主题民族团结月或弘扬民族精神活动周，由班主任根据主题设计活动方案，组织开展活动，学校通过大合唱、诗朗诵、黑板报、制作手抄报、作文竞赛、读书竞赛等多种形式的活动，显现教师的教育教学。
2 、因材施教， “ 人本教育 ” 的特色。
学校根据学生特长和自愿，开设各类兴趣小组：美术、合唱、舞蹈、体育 …… 一年一度的 “ 艺术节 ” ，让学生大显身手。学校开展校本课程 “ 围棋书法 ” 更是一大特色，丰富多彩活动为学生提供了发展个性特长展示自我的平台。
学校领导结合学段特点，整合学校的资源，在区政府和区教育局的帮助下，与区文体局合作，在一二年级开设了围棋课。 在现代体育理论的支持下，坚持实践中研究，反思中发展。每学期由专职教师制定教学计划，不断改进教学方法，实行小班制，积累了一些教学方法。
（五）和谐教育——彰显特色校园的品质 
1 、和谐的干部队伍，是和谐校园的核心。
校委会成员团结协作、依法治校、以德治教、以诚管校、以爱助人、处事公平，遇事不缩头、不因人论事，在焦点问题和热点问题上阳光作业、校务公开，突出管理的民主性、开放性。听取群众呼声、关心群众疾苦，起到了服务群众、凝聚人心的作用。
2 、和谐的教师队伍，是和谐校园的基础
和谐的师生群体是和谐校园的目的。 德育是和谐师生群体的重要方法。为达到这一目的，我校富有特色的开展 “ 赏识 ” 教育。同时，教师做到 “ 教学七认真 ” ；引导学生做到 “ 三个善于 ” 。从自信心、责任感、意志力的培养入手，关爱、激励学生，从德、智、体、美、劳诸方面和谐发展。
引导学生自我管理，建设和谐班集体。大队委干部竞选产生，任期轮换。设立文明值日岗，班级轮流值岗，在实践中体验，教育学生自我认识、自我调节、自我完善，宽容、谦和待人，让诚信、爱心充满校园。
3 、和谐的校园，环境是保障。
牢固树立 “ 以生为本，安全第一 ” 思想。建立健全并贯彻各项安全措施和制度。加强对学生的心理健康教育、安全知识教育、安全自救教育，清除安全隐患，制定 “ 突发事件应急预案 ” 经常开展。对问题学生开设心理辅导和咨询，给予心理疏导，让学生以平和心态对待生活，对待社会。要求教师优化自己情感，以健康情感去感染教育鞭策学生，与学生平等相处，营造和谐氛围。
净化周边环境，加强安全保卫，杜绝校园暴力。坚持行政值日，节假日巡查周边环境，严禁黄、赌、毒、迷信侵害师生身心健康。环境和谐有力保证了校园和谐。
4 、 和谐的融入社会，走进家庭。
建立学校、社会、家庭合作的教育体系，利用家庭教育独具的优势，指导帮助家庭营造育人第一环境。学校建立家长委员会，定时开好家长会。
学校倡导师生的和谐关系。强化服务意识，强调诚实守信。教师是学生和家长心目中的引路人、帮助者、可信赖的良师益友。
学校与社会紧密联系，积极参与公益劳动和文明建设活动，做文明的建设者和传播者。[2]
教学成就
荣誉(4张)和谐教育溢满第一小学，教师的个性发展，学生的个性成长，使历经 57 年的校园百花齐放，硕果累累。学校先后获得 全国青少年科学教育师训计划“优秀实验基地”、国家“十一五”德育课题先进实验学校 、 2010 年中国创新型学校、 尚德电力杯第四届中国青少年创意大赛暨知识产权宣传教育活动总决赛团体金奖 ； 自治区“文明单位”、“绿色学校”、“爱我中华”自治区中小学生歌咏比赛（小学组）一等奖、第一批自治区中小学知识产权教育试点学校、自治区“模范工会小家”、克拉玛依市“示范学校”、“ 德育示范校 ”、克拉玛依市“学习型教研组”、克拉玛依市“平安校园”先进单位。克拉玛依区“五四红旗团支部”、 2008-2009 年度“巾帼文明岗”、第七届小学生田径运动会团体第一名、区级“青年志愿者”先进集体。
全校有国家级、省级课题 5 个，市级课题 2 个 。 综合学科中科学、围棋、书法都有课题研究，并成为学校的特色课程；科学学科的课题成果累累， 2007 —— 2009 年连续三届获得“全国科学教育优秀实验基地”的称号；语文“评价方式探究”课题获自治区级“先进实验校”；数学学科曾代表克拉玛依市在自治区教科所举办的经验交流会上作专题交流。