标题：家庭作业
剧情简介
剧照(15张)
弗雷迪·海默饰演的乔治即将高中毕业，是一个聪明但不合群的孩子，一直逃避学习的他从未完成任何一门功课，因此面临无法毕业的困境。艾玛·罗伯茨饰演的校花莎莉，在极受欢迎的外表下掩藏着忧伤的内心世界。莎莉和乔治发现他们俩有着许多相似的地方而成为朋友。乔治在得知自己难以获得高中毕业证书后不顾一切地想要逃离高中生活，他尝试学习一门技艺以约束自己，于是做了艺术家达斯汀的学徒
达斯汀看到了乔治身上的潜质，乔治也似乎找到了人生的方向，但他长期以来的懒散作风却阻碍着他的进步......
幕后制作
导演处女作
影片的编导加文·维森是一个名不见经传的新人，这部名为《考试过关的艺术》的影片  美国影片《家庭作业》是他的处女作。在这部影片中，他塑造了两个内心孤独、敏感脆弱的学生形象。在普通的意义上，他们都不是什么典型的好学生，可是在加文·维森的影片中，他们却显得异常可爱和真实。影片在圣丹斯上映后，就被二十世纪福克斯旗下的探照灯公司买下了本片的发行版权。探照灯公司的负责人说：“《考试过关的艺术》是一部令人欣慰的处女作，演员的表演自然而且令人愉悦。这是加文·维森的第一部电影，所以我们觉得能发行这样的影片，对我们来说也是一件令人欣慰的事情。”
拍摄这部电影，对于没有任何经验的导演来说是一个不小的挑战，而且在加文·维森的设计中，这还是一部以小见大、用真情感人的电影。这对他的导演功力就提出了更高的要求。加文·维森说：“拍摄这部电影最大的挑战就是要时时刻刻都清楚自己究竟要什么，换句话说，就是要明白影片的主题是什么，然后在拍摄的过程中渐渐地用故事把主题塑造出来。一开始，我为影片设计了一种励志的主题，两个年轻人在成长中不断面对困境并不断摆脱困境的故事。后来我发现这个故事并不算好。于是我修改了剧本，重新修改了主线。把故事放到了角色的内心深处，让他们去感受生活的不愉快，并且真正去面对人生。”
影片有着无穷的情感力量和令人动容的故事，而且两个主演也是因为孤独感和气味相投而走到了一起。谈及这种情绪和一见如故的情感，维森说：“我们都觉得自己是特别的人，在年轻的时候喜欢标新立异、特立独行。可实际上，我们是不够了解自己，而且还不敢去面对未来和今后。就好像影片里的男孩和女孩，他们都以为自己找到了同类，可实际上他们都是不够了解自己。后来事情起了变化，外力促使着我们去认识自己，并且给自己一个合适的定位。所以电影中两个人的爱情有了起伏，随后两个年轻的主角都开始在逆境中学会了了解自己和理解他人。这种过程我们每个人都要经历，这部电影把这种情感体验单独拿出来描述了一番。”
年轻演员
和初出茅庐的导演相比，影片的两位主角－－虽然很年轻－－但已经俨然是电影圈中的老手。他们分别是弗莱迪·海默和艾玛·罗伯茨。这两位演员都是好莱坞90后的代表人物。前者和约翰尼·德普合作了《寻找梦幻岛》和《查理与巧克力工厂》，而后者则在《南茜·朱尔》和《说来有点可笑》中大放异彩。
谈及和两位“影坛前辈”的合作，加文·维森显得非常满意。他说：“拍摄这部电影，  最让我满意的部分就是两个小演员的表演。他们都是拍摄大制作的电影长大的演员，所以能在这部独立电影中担任主演让我有些受宠若惊。和他们在一起工作，我并没有觉得有什么不便。相反，倒是他们的专业素养和演技水准让我大吃一惊。他们都习惯了并不轻松的拍摄工作，所以无论在什么情况下，他们都能全力以赴并且孜孜不倦的工作。在他们的鼓舞下，我也拿出了百分之一百二十的精力和热情投入到了影片的拍摄之中。在这样的工作环境下，影片拍摄得非常顺利，顺利得都出乎我的意料。有的时候我就默默地看着监视器，看到我从来没有料想过的场景被他们简简单单地表演了出来－－可以说这是我在片场最为满足的时刻。因为这是一部小成本的电影，很多其他的演员几乎都是义务来‘帮忙’的，我也很感激他们。没有这个集体，这部电影不可能会被这么顺利地拍摄出来。”
谈及出演这么一部小成本的独立影片，艾玛·罗伯茨说：“这部电影很有意思，而且我个人也很喜欢这个剧本和这个人物。独立电影的拍摄和其他的电影并不太一样，有的时候因为人手不足，有些工作人员会身兼数职。这也有一个好处，那就是整个剧组和片场都会很融洽，大家到最后都变成了好朋友。”而来自伦敦、最近出演了不少独立制作的影片的弗莱迪·海默则表示说自己很喜欢小成本的影片。他说：“独立电影总能让你找到一定的共鸣和同感，这是我喜欢独立电影的原因。拍摄这部电影的经历很愉快也很轻松。维森是一个很简单的导演，他并不会和我们说太多，一切都要我们自己去体会并且用自己的方式表达出来。这给了我们的表演很高的自由度。”[1]

基本信息
导演：阿巴斯·基亚罗斯塔米 Ab  bas Kiarostami
主演：Mohammad Reza Nematzadeh
Babak Ahmadpoor
Farhang Akhavan
类型：纪录片
更多外文片名：Homework
片长：86 min
国家/地区：伊朗
对白语言：波斯语
发行公司：Global Video 
上映日期：1989年1月1日 意大利
剧情简介
电影以采访的形式调查了人们对新实施的有关家庭作业的措施的看法，受访者有学生也有家长。在他们描绘的教育体制里，家庭作业不是教学手段，更像是枷锁，老师、家长和学生都处在一个痛苦、被迫与憎恨的恶性循环中。一位从事教育体制研究的家长警告说，这种惩罚学生而不是开发孩子们的创造力的倾向会产生愤怒和阴暗的一代人，他们会对任何精神问题都非常敏感。
自从阿巴斯参与了伊朗青少年教育发展协会，便尤为关注儿童所面临的问题。《家庭作业》是一部记录片，讲述人们对于家庭作业所持有的观点。为此，阿巴斯亲自采访了德黑兰某小学，进行了广泛的调查研究。令人惊奇的是，学生与家长对家庭作业都抱着不喜爱的态度，他们认为，家庭作业非但没有起到促进作用，反而成为人们心头负担。很多人为此忧心忡忡，对家庭作业感到厌恶并为之痛苦。面对这种情况，阿巴斯没有提出解决的办法，只是把问题具体而真实地袒露出来。
影片评论
《家庭作业》（1989），显示阿巴斯的电影是&quot;充满问题的电影&quot;。&quot;问题与回答&quot;的格式获得了近乎礼拜仪式般的崇高地位，而在他的故事片中，有关地点的问题就像在基耶洛夫斯基的《红色》中有关时间的问题那样典型而且无处不在。
《家庭作业》诞生在世界各地“新浪潮&quot;电影都已退潮的年代。他重又赋予电影以思考和向社会的质疑重新两种功能。“提出问题&quot;，“但不给出答案”。如今很多导演都在以这个方式思考和拍摄，而《家庭作业》无疑是这个潮流的推波助澜者。
一种教育是如何把一群满眸明亮的黑眼睛孩子摧毁成腐朽的成年人的？
一百分的枷锁——和我小时候经历的一样，老师总把考不了一百分说成一种人生的失败；
惩罚和奖励的桎梏——唯一一个敢藏起父亲皮带的孩子坦言以后自己也会打孩子，但在说起自己父亲是&quot;胖先生“时面露顽皮；惩罚的皮肉之苦，奖励却是简单的三块糕点；有更多的孩子只知道惩罚是什么，而不知道啥是奖励；
作业和动画片——诧异的是，这些小孩居然统一口径说自己更喜欢作业！
尴尬的成年人——对孩子在作业中的问题几乎回答不出；
神经质的孩童——在关闭幽暗的环境中就极度恐惧，敏感不安的孩子，哭泣着大喊着朋友的名字；他不知道恐惧何来，恐惧却根植他心中；
上帝的问答——阿巴斯的问题，和暴露在摄影机前的孩子，他们紧张的把做不完作业归咎于家里的弟弟或者来的客人；他们还没有学会忏悔，他们只是小心翼翼地揣测着这些成年人问题中的精神含义，他们谨小慎微地躲避所有一切有可能的，突如其来的伤害；
宗教仪式——孩子在操场的体操是神的仪式，他们大声赞美祖先和神的名字，骂侯赛因，唱圣歌，他们不懂其中的意义，却深深浸淫其中；他们是多动症的，混乱的，吵闹的——在失声的一分钟里，他们和世界上所有其他的孩子一样；
玩乐的上学——上学路上的孩子脚步轻快成群结队，对摄影机有不完的好奇；
圣歌的结束——片尾，停止哭泣的孩子唱起圣歌，歌颂神的极乐领地。

基本信息
书 名: 家庭作  业
作　者：&amp;#91;日&amp;#93;宗正美子,原，井本蓉子,文?图，&amp;#91;日&amp;#93;猿渡静子,译
出版社： 南海出版公司
出版时间： 2010-4-1
ISBN: 9787544246675
开本： 16开
定价: 29.80元
内容简介
放学前，山羊老师为大家布置了一项特别的作业：让家人抱抱你。小鼹鼠阿毛兴高采烈地跑回家去，期待和家人一起完成作业。可是忙于照顾弟弟妹妹、操持家务的妈妈却忽略了阿毛。晚饭时间，失望的阿毛说出了作业的内容，爸爸妈妈和奶奶，和他一起认真地完成了作业。
期待——沮丧——失望，画家用小鼹鼠惟妙惟肖的神态向读者表述着故事的发展，直到高潮出现：所有的家人都带给他一个大大的、充满爱意的拥抱，让孩子瞬间变得心满意足，安然入梦。整本书的画面运用了大量的深暖色，配合贯穿整个故事的温情“抱抱”将家庭温暖、踏实的气息传递给读者。
作者简介
宗正美子 　　
一位长期在学校执教的老师。以自己真实的教学经历创作了童话故事《家庭作业》，并入选日本第33届JOMO童话佳作奖。井本蓉子　　出生于日本兵库县，著名绘本画家。她的作品充满童真和快乐，深得小朋友们喜爱。主要作品有《家庭作业》《旁边的花开放的那一天》“猫的绘本”系列、“第一本名著绘本”系列等，曾荣获博洛尼亚国际儿童书展插画奖。