标题：遂昌小新星英语学校
学校概况
遂昌小新星英语学校，成立于2007年3月，是遂昌县教育局、民政局等批准成立的专业化幼儿英语、少儿英语教育培训学校，是小新星教育集团总部在遂昌境内正式授的唯一小新星英语学校。
遂昌小新星学校秉承小新星“让每个孩子轻松快捷地获得与世界沟通的能力”的教学理念，凭借先进的“小新星英语教学法”和科学、系统的小新星英语系列教材，以一流的教学效果和服务质量赢得了社会的广泛赞誉和家长们的青睐，为培养更多面向世界、面向未来的高素质人才做出了应有的贡献。
遂昌小新星学校自办学以来，不断发展壮大，现已拥有教学场地500平方米  学校地图，专职教师8名，年培训学生达500人次。学校设有全空调教室，教学和学习环境安全、温馨、舒适。
遂昌小新星学校开设了小新星幼儿英语、小新星少儿英语、小学英语No.1、初中预科等多门课程，充分满足了不同年龄段、不同英语基础的孩子学习英语的需求，已为本县培养数千名孩子打好英语学习基础。
近年来，遂昌小新星学校先后获得了“遂昌最佳英语培训学校”等荣誉，形成了极好的知名度和美誉度。
教育集团
小新星是通过ISO9001国际质量体系认证的国际连锁特许加盟的中国知名少儿英语教育品牌，现已发展成为集少儿英语培训、教材研发、管理人才培养、师资培训、动画及游戏软件制作、教学科研为一体的小新星教育集团。
小新星笃持“让每个孩子轻松快捷地获得与世界沟通的能力”的教育理念，创立了独具特色的领先英语教学法，并自主研发出与之相配套的系列教材，多种教具、学具获得国家专利。从1992年首个小新星英语学校创办开始，由于教学方法先进、教材体系科学、教师团队优秀，教学效果显著，小新星得到广大学生和家长的好评，也因为专业的师资培训、完备的服务支持，受到广大加盟商的青睐。截止2009年，小新星已在全国29个省市区的700多个城市建立了2000多个校区，拥有专职教师上万人，年培训学生突破百万人次。
2009年7月，小新星纳入中国领先的教育辅助内容及服务提供商诺亚舟旗下，正式跻身美国纽交所上市公司，实现英语教育和教育科技的深层次结合，以及更多先进国际资源的优质共享。
特色教学
小新星英语充分利用儿童3-13岁这一"语言学习关键期"能迅速地模仿和学习的优势和儿童学外语时表现出好奇、好动、好玩、好胜、好表扬的"五好"心理，运用大量小新星独创的、生动活泼的外语教学游戏，以及情景教学、参与和渗透教学等教学法进行教学，消除了儿童外语学习时易产生的畏惧、害羞、紧张等不良心理状态，使孩子们迅速地融入到课堂学习中。小新星英语还独特地创造课内课外良好英语语言环境，从而使儿童的英语学习轻松愉快，成绩提高迅速。 
活泼愉快的游戏课堂气氛
每次课前必经环节：日期、天气的问答和贴画
孩子们的自画像
老师们精美的周计划是一道亮丽的风景线
整套教材以小新星特色教学“五好四步”为宗旨编写与教授。
依据儿童“五好”特性，全方位设置教学模式 
好奇：以童话为主要内容。选编优美的童话作为教学内容的主题部分，教师们在课堂上把孩子们引入到童话世界，忘情于童话故事情节的变化和情绪的起伏，排除母语的干扰，干脆利索地说英语。教师并通过电子化教学、情景教学、游戏教学，大量运用简笔画，使孩子们广泛交流，并运用童话中的具体、鲜明个性的人物和动物，赋予教学丰富的感情色彩和生动的形体语言，增强感染力和吸引力，满足孩子们好奇的天性，并使其产生深刻印象。
麦当劳实景英语教学：原来薯条是这样做成的
童话世界里的灰姑娘和王子
鲜艳漂亮的板书简笔画是课堂好帮手
电子化英语教学直观生动
比比谁最快—神奇音标课是我的最爱
原来英语课堂也可以搬到操场
“小兔们”边读单词边过河
好动：以剧本为主要体裁。在教学中让孩子们扮演剧中的各种角色，学一段演一幕，寓教于动；学完一篇课文，一个童话剧就已排练完毕，可上演了。通过教学排练表演，孩子们英语口语交际能力迅速提高，这种方法比起虚拟一个孤立情景进行口语教学，要生动、更自然，因而教学效果十分明显。
戴上卡通头饰一起表演英语童话剧
我们是最棒的英语小小表演家
瞧瞧我们穿上老虎服表演酷不酷
儿童节了，把学到的英语童话剧表演给爸爸妈妈看
好玩、好胜、好表扬：以游戏为主要教学手段。小新星教学法创设了一百多种课堂教学游戏，依教学目标分为单词教学游戏、句子教学游戏、音标教学游戏、诗歌教学游戏和巩固复习游戏；从方式方法上分比赛、猜结果、角色表演、听音反应、模拟、律动、变声调游戏等，课堂教学游戏贯穿模仿、操练、活用等教学过程的始终，给优胜者不断的表扬和鼓励。
在体育运动中融入英语学习
骑上跳跳球，我要超过你
Eyes,ears,nose,mouth…
在律动中感受英语
小新星教学法采取听说领先，读写跟上，充分发挥儿童外语学习以视觉、听觉为主的形象思维能力。教学分四步：
1、示范：这一步骤中教师的角色是展示者（Shower）和引导者（Conductor）,道具是增强现场真实感和引发糼儿兴趣的物质手段。
2、模仿：这一步骤中教师的角色是示范者(Demonstrator),游戏的设计、操作和临机处理是关键。
3、操练：这一步骤中教师的角色是表演活动的参与者（Joiner）和提示者（Drawer）,而选用趣味性强、情节简单、语言儿童化的童话做剧本是前提。
4、巩固：这一步骤中教师的角色是评价者（Appraiser）,孩子的参与度是重点。
☆ 小新星教学法成功解决了儿童外语学习中"兴趣、记忆、语言环境"这三大难题，学校逐步将儿童英语教学思路定位为：以童话为主要内容，以剧本为主要体裁，以游戏为主要教学手段，以学生为主体，注重学习兴趣和学习方法的培养，快速、高效地从提高学生英语口语水平开始，逐渐掌握基本的英语单词、音标、语法，从而达到儿童英语语言学习全面提高和实现交际的目的。
☆ 小新星英语教学法特色：
1. 童话的天空
根据儿童爱听故事的天性，选编优美的童话作为教学内容的主题部分。教师在课堂上运用电化教学、情景教学、游戏教学，简笔画教学等手段，把孩子们引入到童话世界，忘情于故事情节的变化，被童话主人公鲜明的个性所感染，达到了排除母语的干扰，轻松快捷地说英语的目的。
2. 剧本的世界
根据儿童这一特定的教学对象，将所选童话故事全部改编成剧本。在教学中让孩子们扮演剧中的各种角色，学一段、演一幕，学完一篇，一个童话剧便排练完毕。通过教学排练表演，孩子们英语口语交际能力迅速提高。这种方法比起虚拟一个孤立情景进行口语教学更生动、更自然，因而教学效果更加明显。
3. 游戏的乐园 
游戏是儿童生活中最具乐趣的组成部分。根据儿童这一特性，学校创造设计了数百种课堂教学游戏，按教学目的分为单词教学游戏、句子教学游戏、音标教学游戏、诗歌教学游戏和巩固复习游戏；按教学方法分为比赛、猜结果、角色表演、听音反应、模拟、律动、变声调等。课堂教学游戏贯穿整个教学过程的始终。这些教学方法充分满足了儿童好动、好玩、好奇、好胜、好表扬的心理需求，达到快乐学习的目的。
少儿英语
童话引路、发展兴趣、快速提高英语水平
以童话故事为主要内容，剧本为体裁，游戏为手段，处处体现从生活中学，从游戏中学；
以听、说、唱、玩为主要教学形式，在充满童趣的对话、歌谣和儿歌中，儿童像学习母语一样自然掌握英语，达到在相同的情境中脱口而出的目的；
以兴趣培养为先导，利用儿童‘好玩、好动、好奇、好胜、好表扬’的五好心理，融合交际法、情境法等教学法提高孩子的听说交际能力；
本系列共有4册，在童话故事的基础上，每册还包括日常口语对话、语言操练、单词拼读、单词和歌曲，多方位、多渠道全面地提高孩子们的各项基本能力。
一、二册（新版少1、2所有配套教辅图）--以培养英语学习兴趣为主，孩子们能够熟练生动地表演童话剧, 流利回答老师的口语提问，熟练认读理解生词本上的单词，并且灵活运用重点句型。
三、四册（新版3、4册教材所有配套教辅图）--兴趣培养转化为志向树立，全面提升听说读写能力，运用拼读规则记忆单词，积累词汇量达2000个以上。
配套资料：教材、生词本、练习册、磁带、光碟
适用对象：6-9岁少儿
学校地址
遂昌县凯恩路72号