标题：U9搜客V1.0
学院简介
计算机与信息工程学院是在学校学科重组、专业整合的基础上，由原来的物理与电子信息科学学院、数学与计算机科学学院、经济管理学院及计算机网络中心的相关专业及教研室重新整合,于2009年11月组建成立。学院秉承浓厚的学术底蕴和人文传统，依托综合性大学的多学科优势，面向国际前沿和学科发展趋势、面向国家战略需求和面向社会经济发展的主战场开展学院各项工作，致力于将学院建设成为学科布局合理，在省内外有一定影响力的计算机与信息类的本科学院。计算机与信息工程学院虽然是新组建的学院，但学院在数据库、模式识别、人工智能、计算机网络、信息安全、软件工程、嵌入式系统等方面，形成了鲜明特色和优势。
计算机与信息工程学院教师队伍是一支朝气蓬勃、富有潜力、充满活力和强力进取精神和创新的教学科研团队。学院师资力量雄厚，拥有一支职称结构、学历结构、年龄结构、学缘结构合理、富有学术活力的教学科研队伍，现有教职工47人，其中专任教师41人，教授4，副教授14，教师中具有博士学位的4人，研究生学历的23人。校级学术（学科）带头人1，骨干教师3人。近年来，学院教师承担国家级、省部级科研项目数十项，在国内外重要刊物发表论文300余篇，被SCI、EI等权威收录机构收录数百余篇。
学院现有计算机科学与技术、电子信息科学与技术、信息管理与信息系统及光信息科学与技术四个本科专业，涵盖了计算机应用、计算机网络、计算机图像识别、光通讯技术、统计与信号处理、光电材料与器件、图象处理、电子通讯、电子线路与设计、信号与系统分析、管理信息系统分析、管理学、网站设计与管理、信息系统设计、物联网等多个专业方向。学院目前在校学生720余人。
计算机科学与技术专业
本专业的概况贵州民族学院的计算机科学与技术（本科）专业创建于1999年，到目前为止已有七届学生完成学业走上工作岗位。在本专业的创建和学科发展的整个过程中都得到过国内外知名专家学者的亲自指导和帮助。2003年本专业被评为校级重点学科。2007年本专业的核心课程“数据结构”课程被评为省级精品课程。本专业坚持厚基础、宽口径的教育教学理念，重视基础理论教学，注重理论联系实际，有固定的实习实训基地，有规范严格的实践教学，并长年组织学生参加各类专业竞赛，为培养合格的专业人才奠定了良好的基础。培养目标计算机科学与技术专业（本科）教育培养适应计算机科学与技术学科发展，国家社会发展与进步事业实际需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的科学素养和文化修养，系统地、较好地掌握理工科公共基础知识，较好地掌握本学科基本概念、基本原理、基本方法、基本技术等基础理论知识，理论联系实际，受到良好的计算机科学与技术基本实验技术与技能等实践能力的基本训练，受到科学研究与实际应用初步训练的计算机科学与技术专门人才。毕业生适宜到教育部门、企事业单位、技术和行政管理部门从事计算机科学与技术开发研究、应用与管理等工作；亦可继续攻读计算机科学与技术及其相关学科的硕士学位。培养要求1．思想政治
热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义; 坚持党的四项基本原则；坚持党的基本路线、方针、政策；坚持科学发展观，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；有理想、有道德、有文化、遵纪守法，立志献身于社会主义祖国的建设事业。
2．业务能力
(1) 为未来从事计算机科学与技术学科一般应用、开发、维护、技术服务和技术管理提供一个开展工作的比较坚实的理论、方法和技术基础，为未来在本学科掌握流行新方法和新技术提供一个计算机科学与技术核心的专业知识基础。
(2) 毕业生应初步了解整个学科的知识组织结构、学科形态、典型方法、核心概念和学科基本工作流程方式，初步了解当前的发展现状和未来的发展趋势，掌握计算机科学与技术本科层次主要的核心基础知识的基本概念、基本原理、基本技术和基本方法。
(3) 熟悉某一种或若干种流行的计算机系统（包括硬件、软件工具和环境），在操作使用计算机进行数据处理，维护、开发和管理方面具有比较熟练地开展一般性专业技术工作的能力，具有借助专利资料和各种渠道获得的软硬件产品的技术资料掌握新产品、新技术的操作与使用的能力。
(4) 理论联系实际，具有运用所学专业知识分析、解决专业技术问题的能力。
(5)具备一定的独立工作和团队协作的计算机研发能力。
3．身体素质
积极进行体育锻炼，养成良好的卫生习惯，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具有健康的体魄和心理素质。
4．文化素养
(1) 对中国传统文化有一个基本的普及性了解，对中外文化的某方面有一定的基础。
(2) 通过积极参与学校的文化建设，在文艺修养、审美情趣、言谈举止、礼仪风貌等方面达到一定水平。课程设置本专业的主要基础与专业课程：高等数学，线性代数，高级语言程序设计，数字逻辑，离散数学，数据结构，计算机组成原理，计算机网络与通信，操作系统原理，面向对象程序设计，数据库系统应用，软件工程，网络应用与程序设计，算法设计与分析，算机辅助设计，模式识别与图象处理，人工智能基础，计算机保密与安全技术师资队伍目前本专业现有专业任课教师17人左右，其中具有博士学位3人，硕士学位8人；教授2人，副教授10人，讲师5人。在学历、职称、年龄、学缘上具有科学合理结构的朝气蓬勃、有较强实力的教学科研团队。学生获奖情况1、参加“全国大学生数学建模竞赛”，本专业学生自2002年参加全国大学生数学建模竞。到2009年，每年均有多人获贵州赛区一、二、三等奖。特别值得一提的是2002、2003连续两年均有学生获全国一等奖，并且是当贵州省在该竞赛中获得的唯一最高奖项，也是贵州省的学生首次获此殊荣。
2、参加“国际大学生数学建模竞赛（2006年）”， 本专业有4人获成功参赛奖。
3、参加“泛珠三角安利杯全国大学生计算机作品大赛”， 连续两获全国总决赛二、三等奖，贵州赛区一、二、三等奖。
4、参加“红旗杯”全国大学生开源软件技能竞赛。2007年参赛，因团队成绩突出，荣获团体三等奖和二个个人优秀奖。
电子信息科学与技术专业
专业代码与名称专业代码：071201
专业名称：电子信息科学与技术专业培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具备电子信息科学与技术专业知识和能力，能在各级电子信息科学与技术领域从事电子信息科学与技术研究、教学以及管理工作的应用型专门人才。专业特色和培养要求本专业学生主要学习电子信息科学与技术的基本理论和技术，受到科学实验与科学思维的训练，具有本学科及跨学科的应用研究与技术开发的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识；
2、掌握电子信息科学与技术方面的基本理论、基本知识和基本技能与方法；
3、了解相近专业的一般原理和知识；
4、了解国家信息产业政策及国内外有关知识产权的法律法规；
5、了解电子信息科学与技术的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及电子信息产业发展状况；
6、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的技术设计，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
身体素质：本专业学生要求身体健康，达到《大学生体育合格标准》。学制与学位学制：标准学制四年（学生可在3—6年完成）。
在规定学制内，修满各教学环节规定的学分，成绩合格，毕业论文（设计）达到要求，方可毕业。
学位：符合学校学位授予条件的毕业生，授予理学士学位。学生取得成果情况荣获2011年全国大学生电子设计大赛一等奖
光信息科学与技术专业
学制本科四年学位授予理学学士学位专业定位本专业的定位是光电子学在信息领域的科学研究和技术应用方面办出特色，争取达到国内先进。专业概述本专业是基于光电子学在信息领域的科学研究和技术应用的前沿学科,具体包括：利用光学或光电子学实现对信息的获取、变换、检测、存储、处理、传输和显示等几个方面的理论研究和应用技术；是基于光电子学的信息科学与技术；是一个基础理论与工程技术相融合的新学科；是新兴信息技术和信息产业的支柱；是新世纪高技术的制高点和经济发展的增长点之一。随着信息时代的到来，特别是以光为信息载体的信息高速公路的发展，占信息总量的80%的光学信息变得越来越重要，因此本专业对国民经济的发展具有特别的重要意义。本专业不仅展现了光学理论广泛的应用前景；也会促进光学理论的发展。本专业以理工融合为专业特色之一，全面培养学生扎实的科学理论基础和较强的技术应用能力。预测在今后很长的一段时期内，本专业培养的人才将会属于社会急需的人才。专业培养目标培养的基本原则是：重素质、厚基础、宽口径、理工融合。
培养具备光信息科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能，掌握光信息科学与技术的理论前沿、应用背景和最新发展动态以及信息产业发展状况；能在光通信、光电子学、应用光学及相关的电子信息科学、计算机科学等领域（特别是光机电算一体化产业）从事科学研究、产品设计及管理工作的光信息与技术的高级技术专门人才。使学生德智体美全面发展，热爱祖国，具有良好的科学素养和人文素养；熟悉电子技术和计算机技术，有较高的外语水平，系统掌握光信息科学与技术领域的基础理论和实验技能，获得科学研究的初步训练，具有较强的工作适应能力和后劲。可以从事光学信息处理、光电子技术、光纤和光通信等光电子信息化技术方面的专业教学、科研工作或专业营销及管理工作。毕业生应获得的知识和能力1. 掌握数学和物理学的基本理论和基本知识，受到系统的科学实验训练，具有良好的科学精神、科学素养、科学方法和实验能力。
2. 掌握光信息科学和技术领域的基本理论和基本知识并具有光信息科学的理论问题的分析能力和联系实际的能力。
3. 掌握本学科工程应用所必需的基本实验技能，如电子技术与信息技术的基本技能；了解光信息科学理论和技术的前沿课题、应用前景和发展动态。
4.掌握文献检索、资料查询的方法和撰写论文的能力。
5. 具有较强的外语和计算机应用能力。
6. 具有较好的人文素质。文化素质培养教学计划中增加了文化素质知识的份量，以祢补理工科学生文化知识的薄弱；同时将在教学过程中开辟第二课堂，充分利用我校综合性大学的优势,营造理工科专业的文化氛围，增强对学生文化素质的培养。
鼓励学生参加文化素质教育和生产、社会实践活动，对于有突出表现者，如在省部级以上的辩论大赛、演讲大会、体育比赛、知识竞赛中获奖，在国内外正式相关刊物上或学术会议上发表论文者，可代替1到5个文化选修课或实践课学分，并提供经费上的方便。创新能力培养为了培养学生的创新能力，在二、三年级选拔一些基础好能力强的学生，指定专门教师指导其科研训练，从中发现部分有个性和专长的学生，给予一定的经济上和条件上的支持；鼓励学生参加各类科技竞赛。从而培养学生的创新能力。对于有创新成果者将以不同的形式给予适当的的奖励。毕业标准及学位要求1． 毕业标准
光信息科学与技术专业培养的本科生必须适应科技发展的需要，适应改革开放和社会主义市场经济建设的需要，使培养的学生在就业、发展、再深造等方面有较强的适应性和竞争力。 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，熟悉马克思主义、毛泽东思想的基本理论和邓小平理论，树立为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感。 具有严谨的治学态度，艰苦奋斗、实干创新的精神和较好的科学素养。热爱劳动、遵纪守法、自律谦让、团结合作的品质。了解中华民族的优秀文化传统，有较好的文化、道德修养和健康的心理素质，有较好的行为习惯。具有正确运用本国语言、文字的表达能力。 具有体育运动的基本知识，初步掌握锻炼身体的基本技能，养成科学锻炼身体的习惯，身体健康，达到大学生体育合格标准。 较系统地掌握本专业的基础理论，具有较强的光信息科学与技术基本理论和技术，熟悉光学、电子学，有较强的计算机开发和应用能力，受到科学实验和科学思维的训练。外语通过国家四级考试。了解相近专业的一般原理和知识，熟悉国家信息产业政策，了解光信息科学与技术的理论前沿、应用前景和最新发展动态，掌握应用现代信息技术获取科技信息的基本技能，有较强的动手能力和创造实验条件，归纳整理分析实验结果的能力和撰写论文、参与学术交流的能力。具有市场经济知识、管理知识和环境保护知识。 具有较强的自学能力和创新意识。具有初步的科学研究、科技开发能力及组织管理和公关能力。 修满本计划各项规定的学分，总学分不少于165学分；
2． 学位要求：符合学校学籍学位管理条例要求的将获得学士学位。
信息管理与信息系统专业
信息管理与信息系统本科专业于1996年开始招生，除2007级未招收学生外，其它各级均招收有学生，至今大约招生1000人，已经培养毕业生 800多人，主要在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、IT行业、相关科研教学单位等从事计算机信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价及电子商务等方面的工作。专业代码与名称专业代码：110102
专业名称：信息管理与信息系统专业培养目标本专业培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识，具有数据库技术、计算机网络技术应用、开发和研究能力以及信息管理与信息系统专业良好的科学素养和一定的创新能力的应用型高级技术人才。毕业生可以在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、IT行业、相关科研教学单位等从事计算机信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价及电子商务等方面的工作。并为继续攻读管理科学与工程、情报学及其他相关学科专业的硕士学位打下坚实的基础。专业特色和培养要求1、政治思想：本专业学生必须热爱祖国，拥护党的纲领，坚持党的四项基本原则；坚持党的基本路线、方针、政策；坚持科学发展观，为祖国的现代化建设服务。
2、业务能力：本专业学生学习经济、管理、信息资源管理、计算机及信息系统方面的基本理论和基本知识。受到系统和设计方法以及信息管理方法的基本训练，具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
（1）掌握信息管理和信息系统的基本理论、基本知识；
（2）掌握信息管理系统的分析方法、设计方法和实现技术；
（3）具有信息管理组织、分析研究、传播与开发利用的基本能力；
（4）具有综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力；
（5）了解本专业相关领域的发展动态；
（6）掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
（7）具有一定的科研能力和创新能力;
（8）具有一定的外语水平和计算机应用能力；
（9）具有较强的语言与文字表达、人际沟通能力；
3、身体素质：本专业毕业生应身体健康，达到《大学生体育合格标准》。学制与学位学制：标准学制四年（学生可在3—6年完成）。在规定学制内，修满各教学环节规定的学分，成绩合格，毕业论文（设计）达到要求，方可毕业。
学位：符合学校学位授予条件的毕业生，授予管理学学士学位。