标题：西南交通大学心理研究与咨询中心
概述
1996年的西南交通大学成立心理咨询中心成立06年的独立科研教学机构。承担全校心理健康教育、教学、咨询、科研及心理学学科建设任务。以“323实验室建设工程”为契机，建立了面向全校本科生和研究生的“心理健康教育开放实验室”，为心理健康教育提供了专业的设备和场所。中心开设了青年心理学、大学生心理卫生、社会心理学等28门系列课程，已经初步形成了心理健康教育的课程体系，很好地发挥了心理健康教育课的主渠道作用。“青年心理学”已建成省级精品课程。
学校在四川省内率先开展了以“三创新”和“五结合”为重点的高校综合心理素质教育。“三创新”是指创新观念、创新制度和创新方法。“五结合”是指研究与咨询结合、专业与非专业结合、教师指导与学生自我心理教育想结合、心理素质教育与整体素质教育相结合、课内与课外心理素质教育相结合。心理研究与咨询中心现主持教育部哲学社会科学重大课题“大学生心理健康教育理论与实践体系研究”和四川省教育厅思想政治教育重点项目“高校心理健康教育长效机制的构建与实践研究”等多项省部级科研项目，注重以研究成果指导具体实践，实现了研究与咨询相结合。制定了大学生心理健康教育工作实施方案，构建了大学生心理健康教育工作的教育网络、预警机制和干预体系，开展了有针对性的心理咨询与心理健康宣传教育活动。通过个别咨询、团体辅导、心理拓展训练、心理电话热线等多种形式的心理教育与引导，为10万人次大学生提供了心理健康教育服务。近年来，学校共干预了近50名心理有严重疾患的学生，取得了显著效果。
2004年全国心理健康教育会议，我校被四川省作为示范单位进行全国推广；多家媒体对学校的心理健康教育进行了报道；“一体两翼构建高校大学生素质教育的思考与实践”获四川省教学成果一等奖。[1]
西南交通大学心理研究与咨询中心于08年汶川地震后正式开始招收本科生（此前已经获得本科招生资格），于今年（2011）正式招收满四个年级。
专业设置
目前本科专业只开设应用心理学一门本科专业，并已经成为学校第二专业可选课程。培养目标本专业旨在培养德智体美全面发展，基础扎实、勇于创新、富有个性，具有良好科学净胜和人文素养，适应社会主义市场经济建设需要，具有运用心理学知识解决实际问题的能力，能够在教育、咨询、研究、研究、管理等领域胜任专业工作的应用性、复合型心理学人才。培养要求1.系统掌握心理学专业的基本理论与方法，了解心理学的理论前沿、应用前景和最新发展动态。
2.掌握资料查询、文献检索与运用吸纳带信息技术获取相关信息的能力。
3.具有一定的实验设计，归纳、整理、分析实验结果、撰写论文、参与学术交流和科研的能力。
4.具备运用心理学解决实际问题的能力和心理咨询与辅导的基本能力。
5.熟练掌握一种外国语，能阅读本专业的外文书刊，借助外语从事心理学的科研工作以及参与学术交流的能力。
6.具有一定的从事心理、教育学科和科研活动、心理健康教育、人力资源和教育管理等实际工作能力。专业特色1.学科跨度大、涉及知识范围广，覆盖心理学、管理学、社会学以及信息科学等学科，史学上具有较强的综合能力
2.事务性强、实践性突出。应用心理学本科生必须融理论知识与应用技能为一体，在拓展知识面的同时， 强化扎实的专业技术基础和实际工作能力
3.注重文理交叉和学科融合，注重实验和实践性教学，使学生具有较强的理论素养、实践能力和开拓创新的能力。就业方向本专业毕业生基础扎实、综合素质高、适应性强。能胜任企事业单位、行政单位、司法单位、教育部门、社会服务部门等人才要求的需要。毕业生适合在各级学校、科研部门、心理咨询机构、社区、企事业单位、政府机关、群众团体、旅游饭店、新闻媒体、部队等单位从事心理教育教学、咨询服务、人力资源开发与培训、科研等工作，并成为研究生院的优秀生源。学制与学位学制：四年
学位：理学学士主干学科与主干课程主干学科：心理学
主干课程：
普通心理学、实验心理学、心理统计学、认知心理学、人个性理学、咨询心理学、心理测量学、发展心理学、教育心理学、社会心理学、健康心理学、一场心理学、组织行为学等。主要实践教学及基本要求主要实践教学 基本要求军事技能训练完成解放军条令调理教育与训练、轻武器射击、战术、军事地形学以及综合训练社会调查哦与社会实践掌握社会调查及其研究的基本方法，结合所学的专业基础知识和方法，参与社会调查与社会实践活动。专业实习将所学的专业知识与实践活动相结合，培养解决实际问题的能力动手能力毕业论文建业学生本科阶段基础理论和专业知识的掌握情况，对学生科研能力进行综合训练和全面检查。毕业学分基本要求通识基础课：要求42个学分。包括大学英语，高等数学，大学计算机基础，中国近现代史，马克思主义，军事理论、计算机程序设计基础等等多方面课程
大类学科及专业基础课：要求61个学分。即主干课程
专业方向课：必修课41个学分，选修课6个学分
任选课：12个学分
社会实践：两个学分
专业实习：八个学分
毕业论文：八个学分
创新学分：两个学分（参加大学生创新活动，如建模，科技创新实践，挑战杯竞赛等。）
合计182个学分
教学，师资力量
宁维卫宁维卫（1962年1月），西南交通大学心理研究与咨询中心主任，教授，毕业于西南师范大学（现西南大学），获心理学硕士，1991年在西南交通大学从事心理学研究与教学工作，侧重于高校心理健康教育、应用社会心理学及青年心理学的研究。现为四川省高校心理健康教育专家组成员，四川省心理学会常务理事，四川省高校心理健康教育专委会副主任，独著、主编、参编出版学术专著6部，发表相关论著、论文100万字，承担多项省部级科研项目，现主持国家教育部哲学社会科学重大课题“大学生心理健康教育理论与实践体系构建研究”，“世纪初高校心理健康教育的探索性研究”获“四川省哲学社会科学三等奖”。主持“323”实验室工程——大学生心理测评与咨询实验室，实验室首期建设成效显著，引起国内外媒体的关注。何立群何立群（1969,6），本科毕业于哈尔滨工业大学，先后就职于机械、建筑、教育等行业，后就读北京师范大学发展心理研究所教育与发展心理学研究生课程班，硕士，副教授，具劳动与社会保障部职业指导师资质，多行业的工作经验和丰富的生活阅历帮助我更深入地理解人和社会。热爱心理学，个人志向在于了解复杂人性。专业兴趣在自我心理、性别视觉心理、成年人发展、心理健康等方面。具亲和力和理解力，希望能将助人、自助的理念在现实中发扬光大。陈丽陈丽，西南交通大学心理研究与咨询中心副主任，副高，现开设《女性心理学》、《音乐心理学》等课程，咨询方向主要为“求职择业、人际交往”。陈华陈华，西南交通大学心理研究与咨询中心副主任，硕士，教授，西南师范大学心理学专业，长期以来从事大学生心理健康教育、心理辅导及其研究工作，富有同情心，善于与同学沟通。工作理念——一切为了学生的健康成长成才。担任中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会理事、四川省心理卫生协会常务理事、四川省心理学会大学生心理健康教育专业委员会秘书长。马淑琴马淑琴,西南交通大学心理研究与咨询中心咨询室老师，副高，注册心理咨询师,毕业于西华师范大学（原南充师范学院）物理系，曾长期从事中学教育教学工作，后在职进修，获西南师范大学教育硕士学位。热爱教育事业，深感心理健康对于学生健康成长的重要，工作之余，努力学习有关知识，并取得注册心理咨询师资格。现专职从事心理健康教育和心理咨询工作。
高飞高飞，西南交通大学心理研究与咨询中心教师，从事心理健康教育工作。毕业于西南师范大学心理学院，获得教育心理学硕士学位。现担任教学的课程有《大学生心理卫生》、《青年心理学》、《大学生择业心理辅导》、《思想政治教育心理学》等，并在九里校区和犀浦校区心理咨询室接待学生心理咨询。天性乐观，喜欢自然随性的生活。愿和所有热爱生活的大学生朋友一起畅想美好未来！吴顺领吴顺领，西南交通大学心理研究与咨询中心老师，1977年出生，2006年6月毕业于西南师范大学心理学院，心理学硕士。2006年7月至今工作于西南交通大学心理研究与咨询中心。主要从事心理健康教育工作。蒋洪波蒋洪波，西南交通大学心理研究与咨询中心老师，硕士研究生，2006年6月毕业于西南大学（原西南师范大学）基础心理学专业。主要从事《心理学原理》、《青年心理学》等课程的教学工作。主要咨询方向为“学习方法、择业指导”咨询工作。雷鸣雷鸣，男，现为西南交通大学心理研究与咨询中心教师。2011年毕业于西南大学发展与教育心理学专业。先后获得心理学理学学士学位，教育学硕士、博士学位。博士期间的研究方向为创伤后心理健康与心理复原的认知神经及其生理机制，硕士期间的研究方向为心理咨询与测量。目前主要研究创伤心理健康与心理复原、心理咨询与治疗过程。
在读期间，先后主持包括重点研究项目《贫困大学生心理复原力研究》在内的3项学生科研创新基金课题；参与国家自然科学基金项目、四川省哲学社会科学重大委托项目等10余项全国性、省部级重点课题；曾讲授《心理测量学》、《心理学研究方法》、《认知心理学》、《教育心理学》等课程；获得第十届全国“挑战杯”飞利浦大学生课外学术科技作品大赛三等奖（排名第一）、第九届“挑战杯”移动飞信四川省大学生课外学术科技作品竞赛一等奖（排名第一）等5项学术奖励，同时，先后获得四川省“三好学生”和四川省“优秀毕业大学生”、西南大学“优秀研究毕业生”等荣誉称号。
近3年在《Comprehensive Psychiatry（IF=2.4）》、《NeuroReport （IF=1.9）》、《心理科学进展》等SCI、学科级杂志上发表论文10余篇(包含与他人合作的论文)。
（以上为教师代表，排名不分先后。）
成果
目前大四同学已经取得相当优异的成绩，部分被保送中科院，西南大学，北京师范大学，中国人民大学等国内一线学府。
其他
心理研究与咨询中心指导西南交大最大的社团——大学生心理学会，大学生创造学会，研究生心理学会。
并拥有独立的社团，心力网、