标题：威宁县么站中学
么站中学的地理位置：
威宁县么站中学是么站镇（撤并建前为么站区）唯一的一所初级中学，  创办于1958年。近五十余年来，万余学子受熏于此，学为人之道，长真才实学，立报国之志。学校原为么站小学附设初中部，于1977年改为么站中学，从而，么站小学成为么站中学的附设小学。直至1988年9月么站中、小学才正式分开办学，但校园仍为一个。学校历经沧桑，于1999年9月从么站小学（么站中学原址）处搬迁至现校址。现校址位于么站镇人民政府驻地南面约500米处，么—可公路右侧，距威宁县城25公里。校园占地60余亩。
么站中学现状：
在2004年以前，么站中学仅有一栋建筑面积为1062平方米的教学楼和一个用石棉瓦搭建的临时厕所，条件极其简陋。天阴下雨时，校园内泥浆很深，行走极其困难。这种状况从1999年持续至2004年。在国家“第二期义教工程”的实施下，学校现址处拥有教学大楼2栋，面积为2862平方米;正在修建教学楼1栋，面积为2789平方米。学生宿舍一栋，面积仅为1967平方米，学生食堂一栋，面积仅为338平方米；  目前，教学大楼内设有物理实验室、化学实验室、生物实验室、微机室、多媒体教室、图书室、图书阅览室，但除理化生实验室外，其它各室都非常狭窄。学校现有图书32227册，生均图书13.6册；有篮球场两个，占地1200平方米，已为钢化篮球板；有200米环形跑道一个；有乒乓球台四个；有厕所2个，正在重建；有校门、围墙、旗台、旗杆；修建有校务公开栏、宣传专栏。校园内主要通道已硬化，硬化面积达500平方米。绿化面积达2000平方米以上,种有龙爪槐、樱花、玉兰、雪松、岩柏、大叶黄杨、毛叶杜鹃、红花巨木、金边黄杨、红枫、拐柳等；配有假山、跌水、矮墙、加纳利海藻及13盏路灯，风景别具一格。纵观校园：依傍山势，视野开阔，主要建筑错落有致；环境幽美、宁静怡人，是学生汲取知识、提高素质、陶冶情操的理想场所。
现在，学校有教学班38个，共有学生3221人。有教职工92人，其中，大专及其以上学历者92人，教师学历合格率达100%。
学校在“以人为本、内强素质、外树形象”的办学理念下，  坚持“培养身体健康、人格健全的人，培养基础牢靠能力较强的人，培养合乎时代要求具有创新意识的人”的办学宗旨，始终坚持贯彻执行党的教育方针、政策，不断改善办学条件，强化学校内部管理，狠抓教育教学质量，重视学校的形象建设，积极推进素质教育。
学校以“团结、进取、务实、创新”为校训，立足校情，团结协作，忘我工作，在努力构建和谐校园的基础上，不断提高工作业绩水平和教育教学质量，深化教育改革，让“没有最好，只有更好”的观念浸透到每一位师生的脑海中。
学校有一支懂教育、善管理、会决策、务实、团结的领导团队，已逐步形成“乐于奉献、勤于思考、善于总结、勇于创新”的教风和“乐学、勤学、会学”的学风。学校绝大部分教师热爱自己的工作，善于从工作中寻找乐趣。工作上，兢兢业业、无私奉献、心系学校、情洒学生。学校教育教学质量和办学水平不断提高。近几年来，中考成绩稳居全县前列,2010年中考成绩为全县乡镇类第三名。
21世纪是一个充满机遇与挑战的世纪，么站中学全体教师正以勃发的英姿开拓进取，将不断“抓住机遇、迎接挑战”，朝着创建"环境优美、文化浓郁、教学一流、人文和谐"的特色品牌学校的目标努力奋进。
么站中学“两年提速”发展规划：
为了更好地贯彻、落实科学发展观，促进学校有序、可持续发展，提高办学效率，把我校办成“环境优美、文化浓郁、教学一流、人文和谐”的特色学校，办好人民满意的教育，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010--2020》和威宁县党委政府提出的“两年提速，跨越发展”战略目标，依照威宁县教育局威教字【2007】88号文件精神，结合学校实际情况，特制定本规划。（一）、指导思想根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010--2020》中“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署，为促进教育事业科学发展，全面提高国民素质，加快社会主义现代化进程，要实现么站中学两年提速发展，必须以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立科学发展观，以强化学校制度建设为重点，创新人文管理，实现制度化与人性化管理的高度统一，为学生的人生幸福而奠基，更为了让每位学生走得更远更高而奠基，最终把我校办成“环境优美、文化浓郁、教学一流、人文和谐”特色学校。（二）、学校基本情况威宁县么站中学是么站镇唯一的一所初级中学，创办于1958年。  学校位于么站镇人民政府驻地南面约500米，么可公路右侧，距威宁县城25公里。校园占地60余亩。在国家“第二期义教工程”的实施下，学校现址处拥有教学大楼2栋，面积为2862平方米，学生宿舍一栋，面积为1967平方米，学生食堂一栋，面积为338平方米，在建教学楼一栋，面积为2789平方米。截止目前，校舍总面积为9219平方米。有物理实验室、化学实验室、生物实验室、微机室各一个。现有图书32227册，生均图书约13.6册；有篮球场两个，占地1200平方米；有200米环形跑道一个；有乒乓球台四个；有厕所2个，开始重建；有校门、围墙、旗台、旗杆。校园内主要通道已硬化，硬化面积1000多平方米，绿化面积达10000平方米以上。
现在，学校有教学班38个，共有学生3221人；有教职工92人，其中，本科学历者72人，专科学历者20人，教师学历合格率为100%。
学校在“以人为本、内强素质、外树形象”的办学理念下，始终坚持贯彻执行党的教育方针、政策，不断改善办学条件，强化学校内部管理，狠抓教育教学质量，不断提高办学品位。
学校以“团结、进取、务实、创新”为校训，全体教师立足校情，团结协作，忘我工作，在努力构建和谐校园，不断提高工作水平和教育教学质量的基础上，深化教育改革，全面实施素质教育。
学校有一支懂教育、善管理、会决策、求真务实的领导团队，已逐步形成“乐于奉献、勤于思考、善于总结、勇于创新”的教风和“乐学、勤学、会学”的学风。全体教师爱岗敬业，为人师表。工作上兢兢业业，无私奉献，心系教育，情洒学生。学校教育教学质量和办学水平不断提高。自2003年至今，中考成绩已连续8年稳居全县前列。（三）、发展总体目标在学校取得以上成绩的同时，也凸显出了我校两个薄弱环节：一是在教师队伍建设方面的薄弱——教师综合教育教学能力、素养的薄弱，缺乏骨干、名师型教师；二是学生后续学习能力的薄弱——特别是升入高中后进入重点大学的太少。为此，要实现学校两年提速发展规划，准备分三步走：
第一步：从2011年春季学期起，以全面实施新课程改革为契机，加强教师的培训学习，提高教师综合素质，逐步打造一支教育教学理念全新、教艺精湛、团结合作的教师团队，培养“各级骨干教师”、“教育名师”。同时，以巩固“两基、普实”成果为契机，不断完善学校的管理制度，以校园网站建设、师生特长发展为抓手，逐步推进校园特色文化建设，不断提高办学水平，提高教育教学质量。
第二步：以校安工程为契机，努力促进2011年底前完成新建教学楼工程、老教学楼加固工程、教师住房重建（或教师周转房）工程和厕所重建工程，完成学校的主体建筑。
第三步：到2012年底，依据学校校园规划图，完成校园围墙修补、操场、运动场等建设，并进行硬化、绿化 ，完成校园总体建设，营造良好的校园环境。（四）、主要措施1、深化管理体制改革，培育现代学校制度。
（1）、坚持制度管理、科学管理。一是继续健全和完善学校各项规章制度。完善和明确学生管理制度，从学习、生活、道德等方面规范学生行为。不断完善、认真执行教学工作常规制度，从备课、上课、练习、课外辅导等方面规范教师的教学行为，健全完善教育教学奖励方案和中考奖励方案。二是推行分层管理制度。在行政管理上，从校级领导、中层干部、年级组长和教研组长、班主任和教师四个层面上加强领导，每一个层面既要创造性地开展好各自的工作，又要为下一层做好服务与指导工作，提高工作效率和管理效益。三是推行考核奖惩制度，用好用活绩效工资。每学期期初根据教职工不同的岗位从管理育人工作、教书育人工作、教育科研工作、服务育人工作等方面提出岗位目标要求，期中和期末进行有序的、全面的检查与考核，坚持“多劳多酬，优绩多酬”的原则，对岗位考核中“爱事业、满负荷、高效益、多成果”的教师给予奖励。四是积极探索“初中与中职”联合办学模式。让学习成绩优异的学生上高中，让不能和不愿上高中的学生进入中职学校，学会一技之长。既减少流失，造成社会负担，又能使每位学生根据自身的实际，选择成长、成才之路。
（2）、坚持民主集中制原则，倡导人本管理。精简管理层级，及时下情上达，上情下达。充分发挥学校工会的职能，使之具有更大的代表性，发挥教职工更大的作用，为学校的发展出谋划策。其次，坚持校务公开，通过宣传橱窗、会议座谈、通知文件、校园网站等多种形式和途径，将学校发展变化中的最新信息作及时的报道与公布，增加学校管理的透明度，虚心接受来自各方的意见和建议，使广大教师成为学校管理的主人。三是提高管理效率，做到“言必行、行必果、果必优”。 学校在坚持制度化管理的同时，要关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长，要为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，要充分相信教师的潜能，激发广大教师教书育人的积极性。在学校管理工作中，坚持在政治上引导人，在思想上教育人，在业务上锤炼人，在体制上激活人，在生活上关心人，使学校真正做到事业留人、感情留人、待遇留人，将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。
2、切实抓好队伍建设，提高教书育人的本领。
（1）、抓好领导队伍建设。领导班子成员要充分认识新形势，努力提高现代教育管理水平、科学决策水平和在复杂情况下驾驭全局的能力，发扬“团结、奉献、廉洁、高效”的工作作风，解放思想、转变观念、勇于探索、求实创新。具体做到以下三点：
第一、思想上要有活力。要善于学习，善于钻研，随时吸收时代精髓，唱响素质教育的主旋律，追求先进的教育思想与理念。把学校的办学理想作为每一位成员的工作目标，帮助教师物化教育思想，使学校教育焕发出新的生命活力。
第二、工作上要有创新力。要勇于思考，善于思考，形成创新的意识。要善于虚心学他人之长，总结自身，勤反思，求创新，努力形成自已的教育思想和工作特色，具备创新能力。要理清思路，求真务实，大胆探索，不断进行创新实践，取得创造性的业绩。
第三、管理上要有凝聚力。广泛听取教师对学校发展的意见，加强沟通，增强理解，努力营造宽松和谐的工作环境，充分调动教职工的工作积极性，激发教工“校兴我荣，校衰我耻”的爱校情感，增强他们的责任意识，服务意识，质量意识。做好表率作用，廉洁奉公，时刻明晰权力来源和使用职责，一切以学校的发展大业为重。
（2）、抓好教师队伍建设，建设一支事业型、科研型的教师队伍。我们要把教师队伍的建设作为学校振兴发展的基础工程，以加强师德、师能建设为主体，通过各种途径，造就师德高尚、业务精良的教师队伍。我们既要注意引进素质好、能力强的教师和优秀毕业生，更要注重加大力度提高现有教师的思想、业务素质。为此，目前我们要做好以下几项工作：
一是建立教师派出培训、考察、学习机制。加强与深圳学府中学、重庆朝阳中学、重庆巴川中学的联系，每学期派出一部分教师到这些学校学习、考察，更新教育教学理念，提高教育教学能力，培养骨干教师、教育名师。
二是坚持不懈地抓好教工“六比六不”评比活动。“六比六不”是我校师德建设的特色制度，其具体内容是：一比思想素质和业务水平提高快，不固步自封；二比对学校的贡献大，不计较报酬；三比工作责任心强，不敷衍塞责；四比办事积极性高，不疲沓拖拉；五比组织纪律性好，不自由散漫；六比私心杂念少，不损公利己。
三是不断完善学校教育教学奖励方案，完善中考奖励方案，以此为突破口，建立学校内部良性竞争机制；实行教学小循环制的同时，建立能者上，庸者下的教学竞争机制。
四是努力形成“终身学习、充满活力”的教师群体风貌。学校要认真规划每学期的教工学习活动，每位教师要严格要求自己，不能放松对自己思想和业务上的进修学习，杜绝上班玩游戏、上网聊天等不良行为，一经发现，学校将从重、从严处理。
五是抓好青年教师的培养工作，落实“师徒结对”措施和听课制度，使青年教师健康成长。
六是发挥教师参与新课程改革的主动性、积极性，加大课改的力度。进一步引领教师对课改理念的学习和研究，牢牢把握课改的实质和关键，深化研究。把教师实施新课程制度化，用新课程理念来规范广大教师的教学行为，使新课程理念真真切切地落实到教师的每一个教学行为上，渗透于师生的每一项活动中。
七是提高教师现代教育技术运用水平。抓住“国培计划”的网络远程培训，促使教师学会制作课件，摄入教改信息和经验。在中青年教师中将开展优秀课件评比活动，使更多的青年教师能脱颖而出，使更多的教师能成为学科骨干。
（3）、抓好工会建设。积极探索工会的创新发展，发挥其真正的作用，为师生服务，为教学服务，凸显“人文和谐”之理念。
3、强化德育管理，促进良好校风的形成。
我们要以中央颁布的《公民道德建设纲要》和有关文件精神为指导，以新《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》为标准对学生进行“规范行为，学会做人”教育，结合“五心教育”，促进良好的校风的进一步形成。
1、大力抓好中学生日常行为规范养成教育，落实“文明班级”、“文明宿舍”评比制度，促进“三风”建设。
（1）、继续在全校范围内开展《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，以及《么站中学学校生活一日常规》等的学习及竞赛活动。
（2）、健全完善班主任工作考评细则，从物质、精神等方面给班主任予以政策上的倾斜，积极调动班主任工作的积极性。
（3）、要组织多种形式的学习班，如班干部学习班，思想教育学习班，学困生学习班等，从多方面促导学生取得进步。
（4）、要加强对值周教师、值周学生的培训和管理，力争做到各项检查、评比及时、公正、真实。
（5）、加强内宿生管理，开展文明宿舍的评比活动，要求宿管人员做到“严格管理，正确引导”，既要严格要求，又要做好学生的思想教育工作。
（6）、以新生军训为契机，努力抓好课间操，提高课间操和升旗仪式的队列质量，使学生养成守纪的习惯。
2、突出主旋律教育，弘扬爱国主义精神。要通过开展以“为国成才、为校争光，为我成功”为主题的政治思想教育，弘扬爱国主义精神。
（1）、规范“升国旗仪式”。培训好管乐队和护旗手，要求全体学生服装整齐，神情庄严，全体师生按时参加；要发挥“国旗下讲话”的特殊教育功能，结合实例，开展生动的爱国主义教育，增强爱国意识。
（2）、增强班会课的实效性，有计划、有目的对学生进行时事教育、爱国主义教育等，严禁班会课挪作他用。本学期将实行不定期对班会进行听课制度，检查班会课备课情况，班会课的效果直接与班主任工作实绩挂钩。
（3）、利用“国庆节”、“12·9”、元旦、清明节、“五四”青年节等重大节日，组织鼓励学生参加爱国主义实践活动，深化、巩固学生爱国意识。
（4）、要积极与语文组配合开展爱国主义的有关征文比赛，激化学生爱国行为。
（5）、开展“三好学生”、“优干”、“星级学生”评比活动，调动学生的积极性，强化榜样力量，激活学生积极向上的内驱力，促进精神文明建设。
4、丰富校园文化，优化育人环境。
1、以“校园网站建设”为平台，建立师生激励机制。对我校师生员工在学校网站上发表的各类文章、宣传报道进行奖励，以提高教师理论写作能力、学生的写作水平。
2、开展丰富多彩的文体活动和第二课堂活动，建立激励机制。对师生的“第二课堂”作品如书法、绘画、手工制作、教具制作等进行奖励，发展师生特长。
3、开展音体美、实验操作等课外兴趣小组活动，丰富师生的课余生活。
4、加强图书室、阅览室建设工作，丰富师生的课外阅读生活，扩充新信息、新知识。
5、进一步加强校园环境硬化、绿化建设，营造良好的校园环境。
5、加快学校主体工程建设，呈现校园的完整统一。
积极联系、协调各主管部门，尽快完成新教学楼的建造工程、老教学楼的加固工程、厕所重建工程。修建多功能小礼堂，补充完善微机室、理化生实验室，协调修建学校医务室。按照校园规划图，到2012年底，完成校园的整体规划，呈现校园的完整统一。
总之，我校将抓住“威宁两年提速发展”的契机，不断改善学校的办学条件，建成良好的校园环境，打造浓郁的育人氛围，在此基础上，不断提高教育教学质量，把我校办成一所“环境优美、文化浓郁、教学一流、人文和谐”的特色学校。