标题：中国·两岸四地大学排名
排名简介
“中国两岸四地大学排名”由上海交通大学高等教育研究院世界一流大学研究中心编制。该中心2003年推出“世界大学学术排名（ARWU）”，在国际上形成了良好的学术声誉。“中国两岸四地大学排名”选择的对象是中国大陆地区、台湾地区、香港特别行政区和澳门特别行政区的高校中以建设世界一流大学和国际知名的高水平研究型大学，且面向两岸四地招生者。120所高校中，大陆 85所，台湾25所，香港8所大学，澳门2所大学。
排名榜单
中国两岸四地百强大学名次学校名称地区总分1清华大学（北京）大陆1001台湾大学台湾1003香港大学香港97.14清华大学（新竹）台湾93.15香港科技大学香港89.36香港中文大学香港87.57北京大学大陆78.48交通大学（新竹）台湾70.39中国科学技术大学大陆66.910浙江大学大陆65.411香港理工大学香港63.212阳明大学台湾6313中央大学台湾61.714成功大学台湾6015上海交通大学大陆59.616复旦大学大陆58.816南京大学大陆58.818香港城市大学香港53.819台湾科技大学台湾4920南开大学大陆48.721哈尔滨工业大学大陆47.822华中科技大学大陆4723中山大学（高雄）台湾4624中国农业大学大陆44.725武汉大学大陆4426吉林大学大陆43.627北京师范大学大陆43.328长庚大学台湾4329北京航空航天大学大陆42.730中山大学（广州）大陆41.731中国人民大学大陆40.632中兴大学台湾40.333天津大学大陆38.434北京理工大学大陆38.335厦门大学大陆38.136东南大学大陆3837同济大学大陆37.238大连理工大学大陆36.939香港浸会大学香港36.540西安交通大学大陆35.741四川大学大陆35.442中正大学台湾34.743华东师范大学大陆34.544山东大学大陆32.845中南大学大陆32.346台湾师范大学台湾31.747华南理工大学大陆31.648北京科技大学大陆31.349台北医学大学台湾29.750中国地质大学（北京）大陆29.651云林科技大学台湾29.452中原大学台湾28.853高雄师范大学台湾28.754政治大学台湾28.655台湾海洋大学台湾28.356电子科技大学大陆27.656元智大学台湾27.658彰化师范大学台湾27.459中国海洋大学大陆27.159北京交通大学大陆27.159东北大学大陆27.162华东理工大学大陆26.863南京师范大学大陆26.764北京邮电大学大陆26.265重庆大学大陆26.166东北师范大学大陆25.867天津医科大学大陆25.668南京航空航天大学大陆25.569南京农业大学大陆25.270湖南大学大陆25.171北京中医药大学大陆24.972澳门大学澳门24.873哈尔滨工程大学大陆24.673苏州大学大陆24.675上海财经大学大陆24.476云南大学大陆24.177华中师范大学大陆2478南京理工大学大陆23.279岭南大学香港2379中山医学大学台湾2379北京化工大学大陆2382澳门科技大学澳门22.882中国政法大学大陆22.884中国地质大学（武汉）大陆22.485中央财经大学大陆22.286上海大学大陆21.787淡江大学台湾21.588河海大学大陆21.389东华大学大陆21.190北京林业大学大陆2191上海外国语大学大陆20.992逢甲大学台湾20.593北京工业大学大陆20.494中国药科大学大陆20.295对外经济贸易大学大陆20.195武汉理工大学大陆20.197北京外国语大学大陆2098中国传媒大学大陆19.798辅仁大学台湾19.799暨南大学大陆19100陕西师范大学大陆19
关于排名
开展排名的意义两岸四地高等教育的交流互通进入了崭新阶段。大陆高校自新中国成立后就开始面向台港澳地区招生，并在改革开放以后不断扩大招生规模、调整招生政策，吸引台港澳学生来大陆接受高等教育；香港和澳门的大学在两地回归祖国以后也开始有计划地招收大陆学生。而台湾方面一直不承认大陆高校的学历，  两岸四地大学排名首发新闻媒体发布会也不允许台湾高校招收大陆学生，直到2010年8月，台湾立法机构经过激烈辩论后通过 “陆生三法”，有条件地开放大陆学生赴台求学，尽管限制依然非常多，但毕竟迈出了对大陆开放的关键一步，首批大陆学生将于今年（2011年）9月赴台就读。这实际上标志着大陆地区、台湾地区、香港特别行政区和澳门特别行政区的高校大门终于向彼此敞开，两岸四地高等教育的交流互通已经进入了崭新阶段。（延伸阅读“两岸四地互相招生及学历认可的历史变迁”[1]）两岸四地的高校在教育理念、培养目标、课程设置、教学方法等方面各具特色，相互开放使得学生有了多元选择的机会，更有利于实现学生的个性化发展。
两岸四地高水平大学开始在国际上崭露头角。世界一流大学和高水平研究型大学是一个地区的教育实力和科技水平的重要标志，也是一个地区经济社会持续发展和文化影响力的关键因素。基于对世界一流大学在地区发展中的战略性地位的认识，自上世纪末期以来，两岸四地不约而同地开始了世界一流大学的重点建设。例如，大陆地区分别在1995年和1999年启动实施了“211工程”和“985工程”（延伸阅读[2]），台湾地区自2005年开始实施“迈向顶尖大学计划”（延伸阅读[3]），香港特别行政区大学教育资助委员会自1999年开始实施“卓越学科领域计划”（延伸阅读[4]）等，这些重点建设有力地支持了两岸四地高水平大学的发展，极大地提升了他们的整体实力和国际竞争力，近年来两岸四地大学在世界大学体系中的位置不断提前。在两岸四地高等教育相互认可、相互招生进入崭新阶段之际，在两岸四地的世界一流大学和高水平研究型大学建设成效初显之时，对两岸四地的研究型大学按照统一的质量和表现指标进行比较，可以了解他们的相对位置和比较优势。这有助于学生挑选更符合自己期望、更适合自己的大学，有助于大学对自身进行科学定位和设计发展路径，有助于教育管理和资助部门制定有关政策和实施改革计划，最终推动两岸四地高等教育国际竞争力的共同提升。　
排名的对象该排名的对象是中国大陆地区、台湾地区、香港特别行政区和澳门特别行政区的高校中以建设世界一流大学和国际知名的高水平研究型大学为目标，并且面向两岸四地招生的大学。具体来说，在大陆地区，以“211工程”建设的112所大学为基础，从中筛选出面向台港澳招生的85所大学；在台湾地区，以台湾高等学校分类中的最高级别“博士型大学”为基础，从中筛选出面向大陆招生的25所大学；在香港特别行政区和澳门行政区，以能否授予博士学位为标准，筛选出其中面向大陆招生的8所香港大学和2所澳门大学。参加排名的两岸四地大学共有120所，但最终公布的是处于前100名的大学。此外，对于大陆地区“211工程”大学和台湾地区“博士型大学”中的尚未开始跨地区招生的大学，也计算了他们的名次。 延伸阅读“排名方法之大学选择[5]”　
排名的指标体系由于历史的原因，两岸四地的高等教育体制差异较大，因此，排名只能选择那些共同适用于两岸四地高校实际情况的指标。根据该中心从事国际性大学比较与排名的经验和对国内外主流大学排名所采用的指标的研究和分析，和在世界大学学术排名所采用的指标体系的基础上，又增加了若干个同时适用于两岸四地教育状况的指标，形成了包括人才培养、科学研究、师资质量、学校资源4大类共13项指标的排名指标体系。在指标权重的安排上，该中心遵循了《高等教育机构排名的柏林原则[6]》中要求优先考虑产出指标的原则，对于7项产出指标各分配10%的权重，对于另外6项投入和过程指标各分配5%的权重。延伸阅读“排名方法之排名指标体系[7]”　
排名的数据来源两岸四地大学排名的数据主要来自三个渠道。
第一个渠道是国际性的数据库，比如诺贝尔基金会的网站，科学引文索引（SCI）和社会科学引文索引（SSCI）数据库，德温特（Derwent）专利创新索引数据库等。
第二个渠道是官方发布的统计数据。大陆地区、台湾地区和澳门地区大学的教师、学生、经费等数据主要来自当地教育主管部门发布的高校统计资料。
第三个渠道是由该中心独立开展的世界研究型大学调查（Global Research University Profiles[8]），由于香港地区可用的高等教育统计数据较少，所以该地区大学的教师、学生和经费等数据主要来自其调查。
延伸阅读“排名方法之排名数据来源[9]”　
两岸四地大学排名特点两岸四地大学排名是第一个真正意义上的中国大学排名。以往尽管在大陆地区、台湾地区、香港特别行政区出现过十余个“中国”大学排名，但是这些排名的对象一般都仅限于本地区的大学。两岸四地大学排名是第一个以整个大中国地区的大学为对象，在统一的标准下进行的排名。
从排名方法上看，两岸四地大学排名选择的全部是具有国际可比性的指标，这和此前的国内大学排名高度依赖具有本地特色但是没有国际可比性的指标体系（如两院院士、国家重点学科、国家重点实验室、国家教学成果奖）等有很大不同。使用具有国际可比性的指标，不仅可以克服两岸四地高等教育制度的差异，客观地比较各地区大学的表现，而且可以为了解中国大学的国际竞争力提供参考。
从排名的公布方式来看，两岸四地大学排名高度透明，除了提供各个学校的总得分以外，排名还提供了学校在每个原始指标上的得分，从而允许他人检验核实每所大学在各个具体指标上的表现和位置情况。而此前的国内大学排名都只是给出学校的总得分或者若干个原始指标加权后的类别得分（如人才培养得分、科学研究得分），很少公布各大学在单项指标上的得分和名次，使得外界无法对排名结果进行检验和重复。
参考资料：两岸四地大学排名的介绍[10-11]
排名结果分析
清华大学、台湾大学并列第一，香港大学位居第三
排名结果显示，清华大学（北京）和台湾大学并列第一，香港大学位居第三，第四到第十名依次是：清华大学（新竹）、香港科技大学、香港中文大学、北京大学、交通大学（新竹）、中国科学技术大学、浙江大学。前十名大学中大陆的有4所，台湾和香港各有3所。大陆、台湾、香港高水平大学呈现出齐头并进、各具特色的发展局面。澳门特别行政区排名最高的是澳门大学，排在第72名。
大陆和台湾高校研究生教育发展迅速
大陆和台湾地区自上世纪末期不约而同地开始扩大研究生招生规模，大力发展研究生教育。两岸四地大学中研究生比例最高的前20所学校全部是大陆和台湾的大学，其中交通大学（新竹）、北京大学等7所大学的研究生占全校学生比例已超过50%。从博士授予学位数来看，排名前十的全部是大陆学校，其中多所大学每年授予的博士学位在1000个以上。
香港和澳门高校留学生比例很高
由于历史的原因，香港和澳门高校的国际化程度很高，教师背景多样化，主要采用英语授课，因此吸引了包括大陆和台湾学生在内的来自世界各地的学生。排名中留学生比例最高的前八所大学全部是港澳大学，其中6所大学的留学生比例超过20%。
三所大学培养过诺贝尔奖得主
1957年诺贝尔物理学奖获得者杨振宁1944年毕业于清华大学（西南联大清华研究院），1986年诺贝尔化学奖获得者李远哲曾经在台湾大学取得学士学位（1959）、在清华大学（新竹）取得硕士学位（1961）。另外，诺贝尔物理学奖获得者李政道曾经就读浙江大学和西南联大、菲尔兹数学奖获得者丘成桐曾经就读香港中文大学（崇基学院），但他们都在毕业前获得机会赴美国求学，没有取得国内大学的学位。
香港中文大学是两岸四地唯一一个有教师获得诺贝尔奖的大学
迄今为止，所有的诺贝尔奖和菲尔兹奖得主中，获奖时单位是两岸四地大学的只有香港中文大学前校长高锟，他因为“在纤维中传送光以达成光学通讯的开拓成就”获得了2009年的诺贝尔物理学奖。香港中文大学也因此成为两岸四地大学中唯一一个有教师在本校获得诺贝尔奖的大学。
大陆高校欠缺有影响力的国际学术大师
论文被引次数是国际上公认的反映学术研究影响力的主要指标。汤森路透公司开发的“高被引科学家”数据库统计公布了近三十年来在21个学科内全世界论文被引次数最高的科研人员，每个学科250－300人，共计6000余人。香港科技大学、台湾大学、香港大学、香港理工大学、香港中文大学、香港城市大学、成功大学等港台高校都有多名高被引科学家，而大陆仅有中国科学技术大学等个别学校有1名。
大陆高校教师队伍整体质量有待提高
大陆和台湾地区自上世纪末期不约而同地开始扩大研究生招生规模，大力发展研究生教育。两岸四地大学中研究生比例最高的前20所学校全部是大陆和台湾的大学，其中交通大学（新竹）、北京大学等7所大学的研究生占全校学生比例已超过50%。从博士授予学位数来看，排名前十的全部是大陆学校，其中多所大学每年授予的博士学位在1000个以上。
科学研究：大陆高校整体实力雄厚，港台高校师均表现领先
从近五年在Nature和Science两本国际顶尖刊物上发表的论文数来看，前三名分别是北京大学、中国科学技术大学和南京大学，全部是大陆高校，前十名（11所）中大陆大学有7所；但是，师均发表Nature和Science论文最多的是台湾的阳明大学，前十名中大陆高校只有3所。
年度发表SCIE和SSCI论文最多的是大陆的浙江大学，前十名中大陆高校有8所；但是师均发表SCIE和SSCI论文的前十名大学中，大陆高校只有1所，其它9所全部是港台高校。
清华大学（北京）的国际专利数量位居两岸四地大学之首，但是师均数仅位列第六位。除清华大学（北京）外，没有其它大陆高校能够进入国际专利总量和师均数的前十名。
从年度科研经费来看，清华大学（北京）以近25亿人民币的数额位列第一，前十名中大陆高校有6所；师均科研经费最高的是香港大学，接近200万人民币，前十名中大陆大学只有2所。
香港高校办学经费最为充裕
香港特别行政区经济发达，大学的办学经费也最为充裕。办学总经费和生均经费排名第一的都是香港大学，生均经费排名前十名的大学中香港的大学有7所，总经费排名前十的大学中香港的大学有4所。大陆地区的清华大学（北京）和台湾地区的台湾大学的办学总经费和生均办学经费排名也比较靠前。
媒体评论
一、清华、台大、港大居前三位，大陆大学授博士学位数量多
上海交大高等教育研究院院长刘念才教授表示，随着台湾地区作出有条件地开放大陆学生赴台求学、承认部分大陆高校学历的决定，今年9月首批大陆学生即将赴台就读，大陆与台湾、香港、澳门之间高校大门将越来越多向彼此敞开，两岸四地高等教育的交流互通已进入新阶段，开展两岸四地大学排名有助于学生挑选更适合自己的大学，也有利于大学间的相互交流与借鉴。  清华大学“中国两岸四地大学排名”依据的指标体系包括高校人才培养、科学研究、师资质量、学校资源四大类共13项指标，7项产出指标各占10%权重，其它占5%。
在公布的前100名大学中，北京清华大学和台湾大学并列第一，香港大学位居第三。第四到第十名依次是：清华大学（新竹）、香港科技大学、香港中文大学、北京大学、交通大学（新竹）、中国科学技术大学、浙江大学。前十名大学中大陆的有4所，台湾和香港各有3所。澳门特别行政区排名最高的是澳门大学，排在第72名。
两岸四地大学中，研究生比例最高的前20所学校全部是大陆和台湾的大学，其中交通大学（新竹）、北京大学等7所大学的研究生占全校学生比例已超过50%。博士授予学位数量排名前十的，全部是大陆学校，其中多所大学每年授予的博士学位在1000个以上。留学生比例最高的前八所大学全部是港澳大学，其中6所大学的留学生比例超过20%。
二、大陆高校欠缺有影响力的国际学术大师
值得注意的是，这一排名设置了校友和教师获得诺贝尔奖和数学菲尔兹奖数量的指标。四地有三所大学培养过诺奖得主：1957年诺贝尔物理学奖获得者杨振宁1944年毕业于清华大学（西南联大清华研究院），1986年诺贝尔化学奖获得者李远哲曾在台湾大学取得学士学位（1959）、在清华大学（新竹）取得硕士学位（1961）。李政道和丘成桐因没有取得过国内大学学位而不计。香港中文大学是两岸四地大学中唯一一个有教师在本校获得诺贝尔奖或菲尔兹奖的大学，其前校长高锟获2009年诺贝尔物理学奖。  台湾大学图书馆论文被引次数是国际上公认的反映学术研究影响力的主要指标。在汤森路透公司“高被引科学家”数据库统计公布的近三十年来在21个学科内全世界论文被引次数最高的6000余名科研人员中，香港科技大学、台湾大学、香港大学等港台高校都有多名高被引科学家，而大陆仅有中国科学技术大学等个别学校有1名。
虽然大陆绝大多数大学已要求新聘教师具有博士学位，但目前大陆高校教师队伍整体质量显然尚有待提高。排名榜中。有博士学位的教师比例占教师总数90%以上的10所大学，全部是港台大学，其他进入排名的港台大学的博士学位教师比例大多在80%以上，而大陆地区只有北京师范大学一所学校博士教师比例超过80%。
三、科研能力：港台高校师均表现领先
按近五年在《自然》和《科学》两本国际顶尖刊物上发表的论文数看，前三名分别是北京大学、中国科学技术大学和南京大学，全部是大陆高校，前十名（11所）中大陆大学有7所；但是，师均发表论文最多的是台湾的阳明大学，前十名中大陆高校只有3所。
年度发表SCIE和SSCI论文最多的是浙江大学，前十名中大陆高校有8所；但是师均发表此类论文的前十名大学中，大陆高校只有1所，其它9所全部是港台高校。
清华大学（北京）的国际专利数量位居两岸四地大学之首，但是师均数仅位列第六位。除清华大学（北京）外，没有其它大陆高校能够进入国际专利总量和师均数的前十名。清华大学（北京）以近25亿人民币的数额位列“年度科研经费”第一，前十名中大陆高校有6所；但师均科研经费中最高的是香港大学，接近200万人民币，前十名中大陆大学只有2所。
香港高校的办学经费显然最充裕。办学总经费和生均经费排名第一的都是香港大学，生均经费排名前十名的大学中香港的大学有7所，总经费排名前十的大学中香港的大学有4所。大陆地区的清华大学（北京）和台湾地区的台湾大学的办学总经费和生均办学经费排名也比较靠前。[12]