标题：海南省农垦中学
学校简介
海南省农垦中学始建于1972年10月15日，占地162亩，2010年9月13日正式由海南农垦移交海南省教育厅管辖。校区位于海口市龙华区滨涯大道垦中路18号，占地162亩，建筑面积70783㎡。
学校现有初、高中六个年级共64个教学班（初中25个，高中39个），在校生3816余人。在岗教职工341人，其中专任教师267人，有教授1人，硕士学位5人。特级教师2人，高级教师151人，中级教师79人。师资队伍年龄结构比较合理。
1985年和1989年学校两次被评为农业部先进单位。2003年被教育厅评为“体育先进学校”，被农垦总局评为计生先进单位、社保工作先进单位。2005年海南省教育厅组织的“双实验教学评估”获得优秀、顺利通过了省“教师继续教育培训”检查和“双基教育”检查。在海南省农垦2004-2005年度教育教学评估中被评为优秀单位、德育教育先进单位。2005年被评为海南省实验教学一级学校，4月被总局评为2004年度计划生育优秀单位，5月校团委被总局评为2004年“五四红旗”团委和海南垦区优秀学校、海南垦区中小学德育工作先进集体。2006年，我校荣获“海南省新课程改革先进集体”称号，在海南省教育厅“现代技术教育学校”和“现代实验学校”评估中获得“优秀”等级。
学校三十年来培养了4名省高考状元，诞生了3个世界中学生体育冠军。高考一本入围率近六年（2006—2011）分别为60.8%、64%、66.9%、72.3%、74.6%、86.11%。700、800分（不含会考）以上人数和被清华、北大录取人数稳中有增，列海南省前三位。2010、2011年高中会考，我校文科会考成绩（平均分）连续二年列海南省第一名，理科会考成绩分别为全省第二名、第一名。2011年高考一本入围率为海南省第一。
学科竞赛：2009年，我校全国中学生生物、数学、化学学科全国一等奖6名；创新大赛省级一等奖2名。2010年，数学、物理、化学、生物学科竞赛获海南赛区一等奖5人，二等奖44人，三等奖38人。科技创新大赛获省级一等奖两项，其中一项获国家级二等奖。
科研课题：2009年，我校校本立项课题共19项，93人参加。其中有两项课题备案为省级课题，得到省里科研资金的支持。2010年，获准立项的校本课题有31个，共149人参加，已进行结题验收。2011年，已立项研究的校本课题共有36个。
成功启动了“合作共建”项目。为响应教育部实现教育均衡号召，在省教厅领导指导下，我校与陵水中学、儋州四中成功启动“合作共建”项目。
学生工作：学校现有团支部67个，学生会1个，业余党校1所，文学社1个、辩论社1个，学生报刊1份，学校期刊1份，均有章程和完善的组织机构。另有音乐、美术、体育特长班。
学校始终加强党组织建设。深入开展党的先进性教育活动和党员“创先争优”活动，发挥党员的先锋模范作用，创办党委学习刊物《求真集》，开办业余党校和团校，健全三会一课制度、理论中心组学习制度。
校园文化建设取得新进步。垦中首先着力于制度文化建设，印制了垦中行政管理与教育教学管理二本制度集。其次，垦中加强了学习文化与师德修养方面的建设，教师读书考评制度和学年论文评选制度。近二年学校又在和谐文化建设方面创新，推行了诚信奖励方案。目前，师生爱校如家，团结互助，校园干净，文明和谐。
立体化育人活动丰富多彩。开展年级“文艺月”活动，“红歌会”比赛，举办庆祝建国60周年、建党90周年等文艺晚会，校内“名师大讲堂”，元旦文艺晚会，演讲大赛，诗歌朗诵比赛，课本剧编演活动，校运会，学生篮球赛、辩论赛，各类征文活动，新概念作文比赛，扫除错别字比赛，书画作品展，手抄报比赛和墙报评比活动，写字课、名著阅读课，“十星”评比活动以及庆祝“六一”欢乐游园活动。这些形式新颖，内容丰富多彩、师生喜闻乐见的校园文化生活活动，极大地丰富了师生员工的课余生活，不仅促进了学生的全面发展，而且极大地促进了学校文明和谐健康向上的校园文化建设。
在新一轮课程改革的浪潮中，垦中人满怀信心，锐意进取，敢于创新，迎接新的挑战，决心在海南省教育厅的正确领导下，团结奋进，争取更大的成就，向党的十八大献礼！
二〇一一年十月二十八日
所受荣誉
海南省农垦中学早在1985年和1989年两度被国家农业部评为教育先进单位。1992年首批入选国家教委编印的《中国名校录》。该校以“低分进高分出”、实行科学的“目标管理”和积极构建校园文化在高层次上谋划学校可持续性发展为特点，逐年创造出新的业绩，培养出了一支比较优秀的教师队伍和培育出了一大批优质的学生。教师在省级以上报刊上发表了500多篇论文，有56篇教育教学论文获省级奖励，参加编写教参或丛书80册。2004年5月中国文联出版社出版该校教师论文集一部——《新世纪的探索》，三十二万字。中青年教师参加优质课比赛，获全国一等奖9人次，省一等奖23人次。建校33年来，共向全国大中专院校输送优质毕业生一万五千多人，培养了4名高考状元。学生参加各级各类一般性竞赛，20人获全国一等奖，41人获全国二等奖，38人获全国三等奖，62人获省一等奖。体育竞赛成绩也很突出，省级以上冠军有32个，其中李卫国、邹政同学勇夺三项中学生世界冠军。在全国奥林匹克数学、物理、化学、生物、英语等竞赛中，共有一千多人次分别获得一、二、三等奖。
辉煌高考
就全校总体教学质量来说，该校历来被社会公认为省内有限的几所优质学校之一。在不能首选优质生源的前提下，从社会视点和家长视点来看学校质量，该校历史上有过许多辉煌，不断地为清华、北大等名校输送了毕业生。2001年起，高考700分以上高分区学生呈几何级数增长。2004年高考，800分以上学生1人，700分以上学生37人；2005年高考，800分以上学生2人，700分以上学生51人；2006年高考，第一批本科入围率达61%， 700分以上人数达62人，其中符志龙同学以859分（含20分加分）考取清华大学，徐剑同学（来自广坝农场）以827分被北京大学录取，另外还有一批同学以优异成绩分别被中国人民大学、复旦大学、中国科技大学、浙江大学、北京外国语大学、北京师范大学等全国重点大学录取。初中部中招考试一直列全省农垦系统学校第一名，2004年人均分比第二名高出29分，2005年人均分比第二名高出57分(亦是全省第一名，比第二名琼海加积中学高出46分)，2006年人均分比第二名高出2.6分。从学校领导班子来说，他们重视当前的社会视点，但更多地是在潜心着力于素质教育档次的提高和教育本质的凸显。
社会评价
海南省农垦中学已呈持续发展的态势，社会上的评价是：“正在稳步快速前进”。
发展前景
学校的发展，有以往许多任校长在农垦总局的指导下多年苦心经营打下的良好基础，其中赖瑞光校长及学校党委一班人所作贡献比较突出，后来领导层虽有一些波折，短期影响了学校发展，但多年积累的基础毕竟存在。2001年农垦总局重组学校领导班子以来，学校有了突飞猛进的发展：拓展了高中新校区，建设了标准化塑胶跑道运动场，教学硬件设备现代化省级一流化，大量引进新教师，拓建了一流的教师住宅区和学生住宅区，实施光明工程使校道全部林阴化、彩灯化。王伟明校长和学校党委一班人励精图治，奋发进取，努力实现学校的现代化科学管理，并且在更高层次上谋划了学校的可持续发展。王伟明校长在学校管理上引进了目标管理理念，使之具体化、有效化、完善化，继而着力于校园文化的构建。他常年深入探究基础教育管理科学问题，有所认识和体悟便经党委研讨后付诸实践，以便检验和完善，进而使之效益化。王校长体悟到学校的管理层级是由人治而法治而文治。校领导个人决策、利用权力和情感等来管理，是为人治；以工作目标和相关规章制度和纪律来管理，是为法治；构建校 园精神文化、物质文化、管理文化、教学文化等，并使之渗透融合到学校可持续发展的推进中，通过这种途径来进行管理，是为文治。文治是对组织发展的深层次谋划，是高层次管理举措。在王校长和党委一班人积极操作下，海南省农垦中学已在全员学习和实施目标管理三年以后，全员又学习了执行文化、构建学习型组织等方面的专著，并在第四次职代会上通过了构建校园文化的工作报告，使校园文化构建在有法理依据的背景下通过学习、内化渗入教育教学行为及教学管理行为中，进而效益化，最终有效实现学校的可持续发展。现在，校园文化建设已初见成效，管理文化、执行文化的基本精神已被大多数教职工接受、内化并呈现在行动中。对建设学习型组织这个深层次的问题，许多教职员工已有了精当的认识（见该校内刊《攻玉集》2005年第六期所载）。而且，校园文化建设在逐步拓展、推进，有关教学艺术与管理工作艺术的辩证的方法论的学习、内化、实践问题，即将被提出。其针对性是学困生问题的普遍存在和优生问题的日见凸显，问题必须得到最佳的解决，而且方法论问题在人的社会行为中永远是具有普遍性的重要问题。该校严格的质量意识在特定历史阶段背景下正在加强。目前，许多名校或重点校在我国人口生育高峰已过去，人口出现负增长，学龄人口已开始减少的情况下，盲目贷款扩展学校成风，有的学校已欠款一亿多或七、八千万。王伟明校长看清了这个发展态势，作为办学思想，他提出，不追风贷款扩校，别人走盲目扩校的路，我们走全力提高教育教学质量的路。这是具有远见卓识的。
办学理念
海南省农垦中学近几年的发展充分说明一条办学规律：一所好学校，必须有一个好校长；一个好校长，必须是学习型、研究型、务实型、积极进取型的；学校的可持续发展必须以校园文化建设作为稳固的支撑点和内驱力；学校的整个领导班子，必须是学习型的具有教育思想有创新思维意识和创新能力、切实团结奋进、能体现先进性的集体，他们必须具有一定的凝聚力、亲和力、引导力，他们的共识是以学生的终身发展为最终价值取向的。
学校地址
地址：海南省.海口市滨涯路
校容
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