标题：云南省玉溪工业财贸技工学校
学校简介
云南省玉溪工业财贸技工学校创建于1978年10月，分财贸学校、技工学校、工业学校各自发展。2001年4月玉溪市委、市政府高瞻远瞩，按“资源共享，优势互补，体制不变，大力发展职业教育”的思路，合并组建为玉溪工业财贸学校、玉溪技工学校。2005年4月以我校为龙头组建玉溪工业财贸职业教育集团，2007年晋升为国家高级技工学校，2008年通过ISO9001：2000国际质量管理体系认证，成为全国100所职业教育半工半读试点学校，形成了中级技工、高级技工、技师、高级技师培养培训的基地。 
学校占地面积500亩，建筑面积18余万平方米，在校生8000余人。现有教职工530人，其中正式职工393人，硕士及研究生学历40人。省、市学科带头人、校级名师37人，中高级职称190人，技师80人，高技能人才184人，中高级考评员97人。 
云南省玉溪工业财贸技工学校教学、生活设施齐备，教学楼、科技楼、实训楼、实习工厂、学生公寓、汽车驾驶培训站、学生食堂、田径运动场等一应俱全。建有职业介绍服务中心、网络信息中心、多媒体教室等教学设施设备。 
云南省玉溪工业财贸技工学校专业门类宽广，适应不同各类人员学技能的需求。设有计算机、会计、数控机床加工、机电技术应用、汽车运用与维修、环境保护与监测等6大特色专业群30多个专业。会计、环境保护与监测为省级骨干专业，机电为市级骨干专业。 
云南省玉溪工业财贸技工学校是中央财政支持建设的区域性实训基地、国际劳工组织、国家劳动和社会保障部SIYB（创业）培训机构、云南省高技能人才培养基地、云南省外派劳务电焊工电工专业基地、云南省第23国家职业技能鉴定所、云南省乡镇企业特有工种职业技能鉴定工作站、云南省总工会农民工职业技能培训基地、玉溪市建筑工人培训基地。为失业人员、4050人员、农民工、国有和私营企业在职人员、军队转业人员、机关事业单位技术工人等社会各类人员提供职业技能培训和创业培训服务，年均培训鉴定在1万人次以上。学校是“云南省十佳职业技能培训先进单位”。 
学校晋升为云南省玉溪市高级技工学校
6月29日，玉溪工业财贸学校、玉溪市技工学校举行了云南省玉溪高级技工学校的挂牌仪式，标志着玉溪市技工学校正式晋升为云南省玉溪高级技工学校。市人大副主任范志华、副市长王跃等参加了挂牌仪式。 
王跃对云南省玉溪高级技工学校的成立表示祝贺。他说，玉溪市技工学校晋升为云南省玉溪高级技工学校是全市职业教育改革发展的又一重要成果，它标志着玉溪市技校的发展进入了一个更高的层次，全市技工教育事业翻开了新的一页。他要求，该校领导班子和广大教职员工要以此为契机，进一步转变办学理念、创新办学体制、提升办学内涵，强化能力建设，紧紧围绕“工业强市”的战略，勇挑培养实用型、高技能人才的重任，为我市经济社会发展作出积极贡献。
玉溪市技工学校始创于1980年，经过多年的发展，已成为我市集职业技能培训、职业技能鉴定和就业服务为一体的多功能职业技能培训基地。近30年来，该校为玉溪各机关事业单位、国有企业和广大私营企业输送了近两万名中等职业技术人才。随着该校办学质量的不断提高和办学规模的不断扩大，1994年该校被省政府批准为首批省部级重点技工学校；2003年被劳动和社会保障部批准为国家重点技工学校；今年3月又被劳动和社会保障部批准认定为高级技工学校。
全国中等职业院校就业质量100强
据悉，“首届全国职业院校就业质量建设高峰论坛暨2007年全国高职院校毕业生就业质量调查成果发布会”是在国家统计局相关部门指导下，在国家劳动部职业杂志社、教育部职业技术教育学会、职业指导专业委员会、中国就业时报、教育部中国人生科学学会学生考试与升学就业指导中心、中青世嘉教育机构等单位的大力支持下，通过在全国61个城市利用近一年的时间，采用各种途径问卷调查、统计分析、深度访谈等方法，本着全面、客观、公正反映全国各地职业院校毕业生就业质量水平和趋势，定量描述各地职业院校在全国职业院校当中的地位及目前所处的位置和优劣势，严格综合各职业院校毕业生的工作能力、对口率、收入水平、求职力、稳定率、企业满意率等十个二级指标、二十七个三级指标各方面的数据而评定的。 
云南省玉溪工业财贸技工学校由周爱华副校长率领招生与就业指导处相关教师出席了大会，学校就业经验交流论文《就业导向  能力本位  多元营销》选入《中国教育管理》杂志出版社的《全国职业院校就业质量建设案例汇编》中，我校毕业生的就业质量“综合排名得分位居全国中等职业院校就业质量100强第42位”。 
我校学习中心荣获2008年 重庆大学网络教育学院优秀校外学习中心称号
云南玉溪工贸校外学习中心是2006年底由重庆大学网络教育学院与玉溪工业财贸（高级技工）学校双方本着友好协商，优势互补、互惠互利的原则并经云南省教育厅于正式批准后设立的学习中心。学习中心主要面向玉溪市开展网络远程本、专科教育。 
学习中心成立2年来，在双方联办学校的正确领导和大力支持下，通过学习中心全体工作人员的努力，按照重庆大学网络教育学院校外学习中心考核实施办法的各项要求，稳步有序地开展了各项工作。2007年春季正式开始招生，目前累计招收本、专科学员207名，专业涉及计算机科学与技术、会计学、经济与工商管理、机械设计制造及其自动化、机电一体化、市场营销、公共事业管理、工程管理、土木工程共9个专业。在日常教学及管理工作中，我们按照重庆大学网络教育学院的相关规定和要求，不断完善教学设施，积极充实管理人员队伍，注重教学过程的严格管理，促进教学活动的规范化和科学化，确保远程教育的教学质量，取得了较好的效果，学习中心的各项工作已由起步阶段进入正常发展阶段。2008年被重庆大学网络教育学院授予“优秀校外学习中心”称号。
学校毕业生供不应求 缺口达600人
就在为奥运服务的30名学生前往青岛的同时，云南省玉溪工业财贸技工学校机电专业的87名学生则开始了为期45天的强化培训，培训结束后，将有40名表现优秀的学生进入红塔集团滤嘴棒厂工作。据我校招生就业指导处调查统计，这两年，学校毕业生出现供不应求的现象，到3月份为止，缺口高达近600人。
近年来，云南省玉溪工业财贸技工学校积极进行教学模式探索和改革，成功实现了人才培养与市场需求的直接对接，企业需要什么员工，就培养什么样的学生。该校立足玉溪经济建设和社会发展的需要，向市内的红塔集团、昆钢、云铜、供电局等大型知名企业输送了大批优秀毕业生。同时，我校还积极拓展省内外就业渠道，在上海、青岛等发达城市建立实习、实训基地，让学生到华硕、海尔、海信等企业顶岗实习，一方面让学生通过顶岗实习学习技能，开阔学生的眼界，提高综合素质；另一方面成功打开了毕业生的就业面，不仅能够在玉溪就业，也能够在省内外实现就业。今年，学校将对境外就业作积极尝试，推荐毕业生到新加坡、韩国就业。 
目前，云南省玉溪工业财贸技工学校已形成云南省、长三角、珠三角、青岛的就业网络，用工企业有海尔集团、华硕集团、富士康集团、上海兴中造船厂、红塔集团、昆钢集团、南方电网等，近200家企业与学校有着良好的合作关系。在大中专毕业生就业困难的时候，学校培养的中、高级技工、技师却炙手可热，吸引了一批大中专毕业生到我校学习实用技能。据了解，仅去年，就有75名大中专毕业生回炉到我校进行学习。 
学校实行2+1教学
玉溪工业财贸（技工）学校会计电算化专业的40名二年级学生，在班主任的带领下，背上行囊，远赴上海。他们此行的目的是去上海一家企业当一年的收银员；第二天，该校旅游服务专业的60名学生，也在班主任的带领下来到三乡酒店当服务员；紧接着，昆钢集团电子信息工程有限责任公司玉溪焊管厂厂长亲自到该校，接2007届机电和水电专业的116名学生到公司“上班”。
人们禁不住要问：难道玉溪工业财贸（技工）学校的学生两年就毕业了吗？显然不是。这是学校今年推出的重大举措——“2+1”顶岗实习教学。从2007届起，玉溪工业财贸（技工）学校学生在学校学习两年，第三年到用人单位顶岗实习，边工作边学习，在实践中完成学业。
900学生将在岗位上完成学业
据介绍，6至9月玉溪工业财贸（技工）学校将有计划、有组织地输送900名学生参加“2+1”顶岗实习。实习的单位有市内的企业，也有省内乃至全国的企业。重点在经济较为发达，技术工人缺乏的珠三角和长三角地区。
“2+1”顶岗实习教学模式，简而言之就是学生在学校学习两年，到用人单位顶岗实习一年。“2+1”教学改变了传统的教学方式。学校第一学年开设文化基础课，第二学年开设专业基础课，第三学年开设专业课。其中，用第三学年的一段时间实习。现在调整为：第一学年开设文化基础知识和专业基础知识模块；第二学年的上半学期开设专业知识模块和专业技能实训模块，利用校内实习和实训设施，强化学生技能训练，以初、中级技能标准为要求进行训练。下半学期开设以就业所需人文知识为模块和专业职业技能模块。利用校内、校外实训基地，结合中级职业技能标准进行强训，学期结束时参加1～2个工种的职业技能鉴定；第三学年进行实践性教学，到企业进行顶岗实习
为满足学生顶岗实习的需要，学校加强了内部实验、实习课程，为第三学年能够顶得上岗做了大量的准备。比如财经类专业的学生，在第二学年的专业课学习中，加大了校内实验实习，让学生在学校的财经类模拟办公大厅和实习超市中边操作边学习知识，而不是靠学生死记硬背地记忆知识。财经类学生到顶岗实习前，已经掌握了超市服务的一系列操作，从出纳、收银、采购、理货、仓管、营业、防损和会计等岗位都在校内得到锻炼。
为扎实、稳步地推进“2+1”顶岗实习教学，学校制定了统一的教学计划、学生管理规定和成绩考核办法，由专职班主任进厂统一管理。参加顶岗实习的学生第三学年的实习学分各以30分计。学生完成实习内容后，由班主任与实习单位的指导人员共同评定实习成绩。
“2+1”教学:二加一大于三
“2+1”教学模式是在学校部分专业曾经尝试成功的基础上大规模推行的。实践证明，顶岗实习回来的学生动手能力强，适应社会、适应市场的能力强，综合素质远远比未参加顶岗实习的学生强。“2+1”教学是新形势下行之有效的办学模式。
“2+1”教学注重实际操作，加强了学生动手能力的培养，可以使学生更早地在“准工作岗位上”进行锻炼，尽快熟悉企业产品性能、生产工艺流程、企业工作环境，熟练掌握岗位操作技能，缩短了教学与企业的差距，加快了技术应用型人才的培养速度，实现了学校与企业的零距离、学生与员工的零距离接触。毕业的学生即可上岗工作，学生顶岗实习的单位大都需要人，大部分学生可以在实习单位找到岗位，解决自己将来的生存问题。而传统教育很大程度还停留在课本上，不利于学生培养学习兴趣，吸收和掌握知识技能，培养出来的人才不能满足企业用人的需要。从这个意义上讲，广大学生通过“2+1”教学所收获的成果就远远超过传统教育三年获得的。
学校还派出中青年老师到企业担任指导老师，通过了解企业工艺流程，并参与生产实践，在技能上必将得到较大提高，有利于加快“双师”型教师队伍建设。
家长和用人单位：
“2+1”顶岗实习教学好
据了解，“2+1”模式是玉溪工业财贸（技工）学校贯彻落实全国、省市职业教育工作会议精神，进一步深化职业教育改革，探索新形势下职业学校发展的新路子而推行的。目前已经有三批学生200多人被安排到企业顶岗实习。学生家长和用人单位对学校采取这样的教学模式有什么看法呢？
6月19日，一位姓王的女士为去上海顶岗实习的女儿送行。她对学校采取这样的教学模式表示支持。她说，现在的孩子物质条件好了，锻炼少、怕吃苦，让他们在走进社会以前提前适应一段时间有好处，可以让孩子去长长见识，女儿也乐意去，只是她从没出过远门，有点舍不得。
昆钢集团电子信息工程有限责任公司玉溪焊管厂的一位负责人认为，用人单位通过顶岗实习与学生长时间的接触，便于将来挑选优秀的学生进厂。 
国家职业资格全国统一鉴定培训简介 
为提高劳动者职业技能素质，推行职业资格证书制度，劳动和社会保障部在全国逐步推行全国职业资格统一鉴定。全国职业资格统一鉴定是按照统一标准、统一教材、统一命题、统一考务和统一证书的职业技能鉴定质量控制工作原则组织进行的，由各级职业技能鉴定指导中心负责组织报名，实施考前培训辅导。鉴定合格者由劳动和社会保障行政部门核发《国家职业资格证书》，作为国家规定的技术职业（工种）上岗、就业的有效证件。经玉溪市劳动和社会保障局批准，玉溪高级技工学校承担玉溪市范围内国家职业资格全国统一鉴定工种培训和考核组织工作。 
考试时间由劳动和社会保障部职业技能鉴定中心统一安排，一般安排在上半年的5月份与下半年11月份各一次。 
职业技能开发处2009年　　上半年质量目标完成情况报告
社会人员培训、鉴定情况报告
本年度质量目标：完成短期培训3000人。截止2009年5月底，已完成社会各类人员短期培训4809人（其中等级培训1460人，建筑培训2976人，创业培训287人，安全知识培训86人），实际完成培训计划的160%。经第23职业技能鉴定所鉴定1721人，合格1609人，合格率93.5 %。 
学生职业技能鉴定情况报告
全校毕业生和顶岗实习部分学生实习前参加职业技能鉴定共1685人次，鉴定合格1403人，合格率83.2%。 
全国统一鉴定情况报告
国家职业资格全国统一鉴定玉溪考点于2008年11月至2009年5月期间，共组织了672名考生参加全国统一鉴定考试。 
学校校办工厂介绍 
玉溪市技工学校校办工厂是在原云南玉溪地区化工机械配件厂的基础上不断发展壮大的。自1978年投产至今已有近30年的历史。
玉溪市技工学校校办工厂发展到现在技术力量雄厚、设备齐全，是我校学生提高操作技能的重要实训基地。在完成教学任务的同时又服务于地方经济，拥有自己的主产品，还对外承接各种机械零件加工。经过多年的经营和不断总结，走出了一条产教结合的路子，变消耗性实习教学为生产性实习教学，大大降低了实习教学成本。
我厂也是云南省生产煤球设备的唯一生产厂家。我厂在做好生产教学的同时，注重新产品的研发，形成了煤球生产的系列设备。主要产品有：一、压球机系列有YQ670对辊式压球机、YQ560对辊式压球机、YQ660型调速压球机、YQ460型压球机。二、FS870—35笼式粉碎机、FS1000笼式粉碎机。三、立式、卧式搅拌机。YQ660型调速压球机、YQ460型压球机和FS五型笼式粉碎机是我厂近两年来自行设计的新产品。以上设备经过用户的检验质量性能稳定可靠，设计合理，调整维修方便，是化工企业、氧化锌生产企业等的理想配套设备。产品销售覆盖我省各地，远销北京、广西等地。
我厂的宗旨是质量第一、诚信为本、互惠双赢、服务学
汽驾培训学校机动车驾驶培训站简介
我校机动车驾驶培训站是1995年11月21日，由原云南省玉溪地区公安处交通警察支队到校实地考察后，上报云南省交警总队、省车辆管理所审核，于1995年11月27日批准成立，属云南省交警总队在全省大中专院校、技工学校中首批成立的驾校之一，其原名为：玉溪市技工学校汽车驾驶培训部。根据国家几部委联发相关法规规定，于2003年7月11日经云南省交通厅运管局重新审定资格，更名为：云南省玉溪市技工学校机动车驾驶培训站。几年来，在省、市两级主管部门的关心、支持下，在学校党政领导班子的正确领导下，通过学校全体员工的艰苦努力，培训工作得到了健康有序的发展，自建站以来至今向社会了3200余名合格的初级驾驶人才。 
汽驾培训驾驶培训站场地及教辅设施 
（一）学校机动车驾驶培训站,设有300平方米一间用于“交通法规及相关知识”教学的多媒体教室,采取现代化的电化教学,有供教学使用的模型教具\挂图100余台\幅及程控电教板等教辅设施设备。
（二）学校机动车驾驶培训站,建有由6台计算机组成的〝科目一考前模拟测室〞,其考试题库量及内容与玉溪市车管所科目一考试中心的一致,可勉费供学员进行科目一(理论)考前模拟考试。
（三）学校机动车驾驶培训站,可由持“交通法规及相关知识”资格证的教师进行集中授课和辅导, 且凡到我校学驾的学员,可勉费领取《交通法规及相关知识》课本。
（二）具有500平方米的停车场及8800平方米（分别设于三校片点及新校区）供学员进行“场地驾驶教练场”和“场内道路驾驶教练场”，场内地面均达水泥路面，能满足20%以上的教练车同时训练。
（三）新建于新校区及技校片点的场内专项道路驾驶教练场内，设有:
（1）通过单边桥（2）直角转弯（3）侧方停车（4）上坡路定点停车与坡道起步（5）限速通过限宽门（6）曲线行驶等训练科目场地。
（四）设于新校区的场内道路驾驶教练场道路长度，可满足30%以上的教练车同时训练（经校领导报上级有关部门批准，驾培站在新校区占地面积为20亩）。 
汽驾培训驾驶培训站
教练队伍组成情况介绍学校驾培站的教练员队伍由本校正式在职职工和外聘教练员两部份人员组成,是一支具有多年驾龄和丰富的驾驶教学经验丶综合素质较好的队伍,现有：
（1）持准教B2车型的教练员17人；持准教C1车型的教练员3人；
（2）持准教“交通法规及相关知识” 准教资格证的2人；
（3）有持获云南省交通厅运管局核发“审核员证” 资格证的2人；
（4）有持获云南省交警总队核发“考试员证” 资格证的2人。 教学安排情况介绍学校驾培站的教练车教学时间段安排为：
每天早班   上午          8：00—11：30
中午（机动 ） 12：00—2：00
中班      下午2：30—5：30
晚班      晚上6：30—9：30 
学员可根据各人的时间阶段，自行选择训练时间段，在玉溪市中心城区内，学校驾培站派教练车接送学员（含学员在教练员的随车指导下驾驶训练）。