标题：浙江省杭州第二中学
历史悠久 成果斐然
杭州第二中学前身为私立蕙兰中学和国立浙江大学附属中学。蕙兰中学创办于“戊戌变法”的翌年（1899），创办人为美国基督教北浸礼会差会传教士甘惠德（W S Sweet），历任校长（监督或主任）为：甘惠德（美）、密拉特（美）、慕珥（美）、葛德基（美）、葛烈腾（美）、徐钺、王嘉范。浙大附中创办于八年抗战的颠沛流亡途中（1940），创办人为著名科学家、教育家竺可桢，历任校长（或主任）为：竺可桢、胡家健、朱正元、胡哲敷、朱希亮、沈金相、陈立、王鸿礼、张生春。两校名师荟萃，治校严谨，学生学习勤勉，思维活跃，达到了很高的教育水准。其中，浙大附中的爱国民主传统，蕙兰中学的体育运动精神，尤为各界瞩目。（照片001-杭州私立蕙兰中学校门及贵州湄潭国立浙大附中竺可桢演讲处）（照片002-蕙兰中学校徽、浙大附中校徽、杭州第二中学校徽）    1951年8月1日，两校合并，在蕙兰中学原址成立杭州第二中学。1953年，杭州第二中学被定为杭州市重点中学；1963年，又被浙江省教育厅定为直属实验中学。历任校长（或主任）为：张生春、郭人全、黄怀仁。
“文革”期间，学校成立“革委会”，历任主任为：俞叶根、叶传根、章文英。其中，1969年5月，一度改名为“杭州玻璃厂五·七学校”；至1971年12月，学校恢复“杭州第二中学”原名。
1978年，学校取消“革委会”，实行校长领导体制，杭州第二中学再次被列为省、市重点学校。1980年，经浙江省人民政府批准，杭州第二中学被定为浙江省首批办好的十八所重点中学之一。1995年9月，经省教育委员会评估，杭州第二中学被认定为浙江省一级重点中学。历任校长为：黄怀仁、虞震明、邵思忠、周理镛、郦眉若、徐承楠。
1998年，杭州市政府斥巨资在钱塘江畔动工兴建与六和古塔遥相辉映的杭州第二中学新校区，新校区按国家级重点示范高中标准建设，主要设备设施及配置达到国际水准，为学校的进一步发展提供了一流的办学条件。
2001年4月，杭州第二中学顺应从“西湖时代”走向“钱塘江时代”的城市发展战略，跨江发展来到滨江新校区。（照片003-杭州第二中学滨江校区鸟瞰）
  浙江省杭州第二中学树兰实验学校目前，杭州第二中学已成为拥有两个校区（滨江校区、东河校区），下属三个学校（树兰实验学校、江南实验学校、杭州国际学校）的现代教育集团。
现任校长叶翠微先生，通过全国公开竞聘，于2000年自广西北海市教委副主任、北海中学校长任上调入我校。
杭州第二中学办学成果斐然，其高质量的教育教学名重海内外。
建校以来，学校累计培养初、高中毕业生5万余名。
学校以输送高素质的优秀毕业生为己任，进入全国各重点大学深造的优秀毕业生比率居省内前茅。2003年以来，一本上线率逐年递增，每年有30余位品学兼优的同学进入北大、清华深造。先后有卢毅、周致远、朱熙文、李竟然、祁芮中台同学分获全省高考文理科第一、二、三名。2009年直接赴海外名校求学人数已达40多名，同时有十三名学生进入全省文理科前百名，全国重点大学录取上线率为94％。至此，一个稳定的高分团队已经成型，并在全省独领风骚。
学生参加学科竞赛的成绩突出。上个世纪80年代，自创设首届数学“华罗庚金杯赛”以来，曾多次囊括金杯赛的奖项；自90年代以来，各科竞赛的成绩已连续20年居杭州市第一。继1998年吴欣安同学获29届国际中学生物理奥林匹克竞赛金牌之后（照片004-吴欣安），2000年，汤砚蔚同学再获32届国际中学生化学奥林匹克竞赛金牌（照片005-汤砚蔚），2005年，王澜同学又以出色成绩获得16届国际中学生物奥林匹克竞赛金牌（照片006-王澜），2008年，俞华程同学力挫群雄，在埃及举行的第20届国际中学生信息学奥林匹克竞赛上取得总分第一，勇夺国际金牌（照片007-俞华程）！自1989年以来，学生在省级、全国级学科知识竞赛中获奖达到2500人次以上；其中，2001-2009学年期间，获得省级以上学科竞赛奖达1900多项，有1000余人次在全国竞赛中获奖，其中248人获得一等奖，67人参加全国决赛，有22人进入国家集训队，以较大优势连年位居杭州市各校之首，领先省内。在全国、省青少年科技创新大赛中屡获大奖，其中获“全国青少年科技创新大赛”优秀组织奖，张维加同学获“明天小小科学家”称号。在国际、全国、省的机器人大赛中，屡获大奖。在全国新概念作文大赛、全国冰心文学大赛、华东六省一市征文比赛、全国青少年研究性学习作文大奖赛、省绿色环保征文比赛，及市各级各类作文竞赛中屡获大奖及团体奖、组织奖。音体美劳技等学科也在各项竞赛中有不俗的表现。学校合唱队多次在全国、省、市的比赛中获奖；学校健美操队多次获得省市比赛团体一等奖；学校篮球、排球、足球代表队也多次获得杭州市比赛的第一、二、三名。2003年，学校男子篮球队跻身全国中学生篮球比赛，2008年学校健美操队代表浙江省参加全国中学生健美操比赛。2009年，在浙江省教育厅组织的08届高中毕业生（考入浙江省内各高校的）身体素质测试中，我校学生的综合指标稳居全省第一。
值得一提的是，学生们在学业上焕发个人才华的同时，心忧天下的赤子情怀也与日俱增。近几年，学校每年都有一大批学生向党组织递交入党申请，仅2003年以来，先后已有58位学生在杭州第二中学这座锤炼人才的熔炉里加入到中国共产党的行列。（照片008-2001年11月3日获第二届省中学生健美操比赛团体一等奖） （照片009-2006年6月9日，高三党支部举行高三学生入党审查大会。） （照片010-2008年11月16日荣获杭州市中小学生艺术节合唱比赛冠军）    学校高度重视深深植根于本土教学实践的校本教学教研和课题研究，获得了显著成果。
自1996年以来，学校先后有七届分别被评为省、市级“教育科研先进集体”。
自1998年以来，学校的教育科研成果再获丰收，获得了浙江省人民政府颁发的首届、二届“基础教育教学成果评比”一等奖2个、二等奖3个，省教育厅颁发的基础教育科研成果评比一等奖1个、二等奖3个。
目前正在进行的各级课题研究有十余项，已形成全国、省、市、校四级课题网络。学校申报的《构建学校、教师、学生自主发展新模式的研究》课题作为教育部“十五”重点规划课题立项，并荣获浙江省第五届优秀教科研成果一等奖。
2001年至今，教师的教育教学论文获奖或发表1168篇，其中，获国家级一、二等奖18项，省级二等奖以上54项，市级一等奖116项。特别是在近三届的“杭州市教学专题论文评比”中，获奖级别、人次均列全市第一。
凭借丰硕的办学成果，学校历年来屡获党和政府所颁各级各类殊荣——
  浙江省杭州第二中学举行105周年校庆1983年，被评为“全国‘五讲四美、为人师表’先进集体”；
1997年，学校党总支被中宣部确定为全国重点宣传的“先进基层党组织”；
1999年，被评为“全国精神文明先进单位”；
2001年，被评为“杭州市先进基层党组织”；
2002年，被评为“浙江省文明单位”、“杭州市2002年度安全文明示范校园”；
2003年，被再次评为“全国精神文明创建工作先进单位”、“杭州市防非典工作先进集体”、“杭州市文明单位”；
2004年，被评为“浙江省文明单位”、“杭州市安全文明示范校园”；
2005年，被评为“杭州市精神文明建设先进单位”、“杭州市绿色学校”、“杭州市首届校本教研示范校”；
2006年，被评为“浙江省文明单位”、“浙江省绿色学校”、“杭州市人民满意学校”、“杭州市平安校园”、“杭州市党建带工建‘三级联创’先进单位”、“杭州市语言文字工作先进集体”、“杭州市依法治校示范校”；
2007年，被评为“全国教育系统先进集体”、“浙江省党建带工建‘三级联创’先进单位”、“浙江省依法治校示范校”、“浙江省语言文字规范化示范校”、“浙江省‘百年名校’100强”称号、“杭州市名校集团先进单位”；
2008年，学校党总支被中共浙江省委评为“先进基层党组织”、学校被评为“杭州市安全文明示范校园”、杭州市知名品牌30强；
2009年，被评为“杭州市文明学校”、第二次被评为“杭州市名校集团先进单位”。
名师荟萃  桃李芬芳
名校造就名师，名师推动名校向前发展。
在学校办学一个多世纪的历程中名师荟萃——有历尽千辛万苦创办了国立浙大附中的著名科学家、教育家竺可桢院士，有曾在国立浙大附中兼课的著名数学家苏步青院士、有曾在私立蕙兰中学兼任物理教师的著名化学家赵承嘏院士，有作为蕙兰中学第一位华人校长从严治校享誉杭城的徐钺老师，有带领刘长春代表中国首次参加奥运会的著名体育教育家宋君复老师，有作为蕙兰校董在校任教、后又因倡导“好学力行”学风而获江泽民同志亲笔题词肯定的赵传家老师，有中华文明源头之一钱山漾遗址发现者、著名考古学家慎微之老师，有创作了成名作《大堰河——我的保姆》后不久赴蕙兰任教的著名诗人蒋海澄（艾青）老师，有在民族危亡之际以音乐之声激荡赤子之心的袁箴华老师，有为浙大附中首届毕业生赋“江城子”一曲的诗人周本湘老师，有在浙大附中任教美术的画家柴扉老师，有在奥运史上首次篮球决赛中被誉为“奥运篮球第一哨”的国际篮球裁判舒鸿老师，有曾担任建国后的国立浙大附中首任校务委员会主任、获得中国心理学会终身成就奖的著名心理学博士、杭州大学百岁老校长陈立教授……
  浙江省杭州第二中学在蕙兰和附中两校合并之后，一大批优秀教师汇聚在杭州第二中学校园，由杭州市教育界“四大金刚”之一的黄怀仁校长领衔，形成了各学科的教师骨干队伍，总结出学生学习“三认真”、教师教学“五认真”经验，强调“重视双基”、“一以贯之”，促成了50、60年代学校教育教学成果的不断涌现。这中间的优秀教师代表有，骆匡畴、程其坚、丰宁馨、文曼魂、王维贤、马成生、俞永昌、林炜彤、王文昭、李婉卿、周有之、胡辛年、朱济劭、张俊德、沙桂芳、魏喜娴等。
在粉碎“四人帮”之后，沐浴着改革开放的春风，杭二中的教师队伍再次焕发出惊人的活力，在推进“自主发展教育”的改革实践中，涌现了又一批优秀教师，如王天成、来健、蔡仲泮、郦眉若、沈芝兰、冯福昌、冯德炳、姚忻康、徐承楠、袁业涵、闻乾、毛湘笙、陈惠根、周文楠、韩福富、瞿国敏、俞晓兰、施储、龚金根、刘向东、林肃浩、黄建民、周瑜、顾来等。
从 2000年开始，学校分别从全国各地引进大量优秀教师，并通过华师大联合举办“未来教育家学校”研究生课程班的形式培养教师，全校近百名教师已完成第一期研究生课程班的学习；近年来，又有多名海外留学归来的英才加盟。一个具有博士、硕士学位的高学历教师团队已焕然成型。
全校现有教职工员工283名，其中正教授级高级教师3名（全市共22名），特级教师9名，高级教师141名；有省教坛新秀14名，市教坛新秀43名；有杭州市第一批一、二层次跨世纪学科带头人17名；杭州市第二批名师3名，学科带头人11名；有全国先进教育工作者3名，全国教育系统劳模、全国优秀教师以及杭州市“十佳校长”、“十佳杰出青年”各1名。
教师中担任市、省、国家级各学会理事的有10余名；部分教师积极著书立说，并应邀到全国各地讲学。他们分布在各学科，发挥了骨干作用。特别是几年来学校在师德师风建设方面坚持鼓励并表彰先进，涌现了一个以林肃浩（全国五一劳动奖章获得者、浙江省劳动模范）（照片013-林肃浩老师）、金永生（全国优秀教师、浙江省“春蚕奖”获得者，杭州市优秀共产党员）（照片014-金永生）、张永久（国务院特殊津贴获得者）（照片015-中立者为张永久老师）为代表的先进教师团队，他们教书育人，人品好、业务精，在师生中树立了当代二中教师的新形象，成为二中教师的带头人。（附：在职骨干教师简介）    学校先后涌现省特级教师有，（语文）林炜彤、闻乾、缪水娟、邱大存、钱增兴、金功发，（数学）姚忻康、楼肇庆，（外语）陈惠根、周瑜、张慧慧，（政治）王天成，（地理）冯福昌，（物理）徐承楠、刘向东，（化学）冯德炳、林肃浩、张永久、王发高，（生物）顾来、金永生。
学校已形成了一支业务精湛、师德高尚、结构合理的在全省有相当影响力 的师资队伍。
杭州第二中学人才辈出，校友遍布海内外。（照片016-北京校友会、上海校友会、杭州校友会、粤港澳台校友会）
历届校友中，有著名教育家、我国儿童教育研究的创始人陈鹤琴，著名考古学家、我国文明源头之一钱山漾遗址发现者慎微之，杰出的革命将领、东北抗日联军的创始人之一冯仲云，著名作家、革命烈士郁达夫、陆蠡，著名翻译家、散文家冯亦代，著名体育教育家、率领刘长春参加第十届奥运会的宋君复，著名画家、油画名作《开国大典》的作者董希文，著名文艺理论家叶以群，著名国画家吴山明，中央乐团著名作曲家刘庄，著名古典园林建筑学家陈从周，著名钱币学家马定祥，著名铁道专家、我国地铁设计奠基人谢仁德，著名建筑学家、中华人民共和国国徽主要设计者朱畅中，“中国反兴奋剂之父”杨天乐, 我国首次赴南极考察的海洋学家沈毅楚, 优秀词作家、历届中央电视台春晚主创朱海；有中国科学院院士化学家苏元复、中国工程院院士工程力学专家杜庆华、中国科学院院士泥沙运动力学专家钱宁、中国科学院院士材料物理学家周本濂、中国工程院院士环保专家金鉴明、中国科学院院士畜牧学家吴常信、中国科学院院士动物学家宋大祥、中国工程院院士计算机软件专家何新贵、中国工程院院士不锈钢技术专家王一德；有机械工业部常务副部长邵奇惠、中国人民解放军南京军区空军政委施志清中将、中国人民解放军海军司令吴胜利上将、农工民主党中央副主席全国人大常委王宁生等担任重要领导工作的高级军政干部，还有众多荣获国务院特殊津贴的各类专家，以及为保护国家资财英勇献身的烈士……历届校友在各自的岗位上建功立业，为后学诸子树立了榜样。
可喜的是，如今的一批批年轻学子在走出母校大门之后，其可持续发展能力十分突出，他们在强手如林的重点高校中，仍然能够名列前茅，有荣获北大“元培奖”的阮明校友，有被评为“清华十杰”的夏小禹校友，有被评为“上海市十大三好学生标兵”的张兰校友。还有数千名优秀的年轻一代校友，活跃在世界各国的多个领域；上世纪九十年代初，卢征天校友更以其杰出的科研成果荣获了美国“总统奖”。
锐意改革  大气开放
丰硕的办学成果，离不开高远的教育追求和科学的办学实践。
从上个世纪九十年代以来，杭州第二中学积极推进以“促成学生自主发展”为宗旨的教育改革，构建了“面向全体学生、坚持全面发展、承认个体差异、充分发挥学生能动性”的“自主发展教育”体系，形成了自己的办学特色。
在德育改革方面，构建了以立意高、渠道宽、实践性强为特色的体验、感悟式自主德育模式。德育工作重基础、重创新、重实效，通过立体网络，追求整体优化。
在学校管理改革方面，制定了“‘全、优、尖’素质发展目标管理体系”，强化学生的主体意识，促成学生的“全面发展、充分发展、突出发展”。
在课程结构改革方面，形成了以学科课程、活动课程、隐性课程为内容，以必修、选修、自修为修业方式的“三三制”课程体系。
在教学方法改革方面，建立了以“目标达成度”、“学生参与度”、“时间利用率”等为必要条件的“理想化课堂教学模型”，引导教师努力探索趋近“理想化效果”的最优化教学。
学校坚持这一“自主发展教育”的办学理念，在杭州市乃至浙江省洋溢起一股教育改革的清新之风，并造就了杭州第二中学的辉煌。（照片017-2004年5月老校长徐承楠为赤子之钟撞响了充满期待的第一声）    在传承中求变，在变化中求优。
进入21世纪以后，“二中人”继承并发展了“自主发展教育”理念，在契合时代的大发展中努力实现学校的现代转型。（照片018-2009年6月18日现任校长叶翠微受《小崔说事》栏目组的邀请作客央视演播厅畅谈教育理念）    坚持以高远的办学理念，彰显现代学校的基调与底色。学校先后提出“一个中心（人性的成长）两个基本点（个性和灵性的和谐发展）”的教育观，“高境界做人、高水平学习、高品质生活”的成才观，“思想解放、行为规范”的管理观，“开明、开放、开化；宽松、宽容、宽厚；人性、理性、灵性”的文化观，要求学生做卓越的“二中人”，杰出的“中国人”，优秀的   “世界人”，并努力在自身的成长过程中打好“健康”这张绿色名片，“人品”这张金色名片，“学业”这张银色名片，使学校始终都浸润着一股教育理想主义的气息。（照片019-2008年的成人节仪式）    坚持以人本的管理智慧，律动现代学校的风范与本色。以生为本，以师为尊，已成为“二中人”的基本标识。围绕学生，我们形成了“全、优、尖”的成才激励机制。所谓“全”就是要求学生“六达标”，即学科基础知识和技能的达标；普通话和语言文字规范的达标；英语听力和口语的达标；体育运动和心理素质的达标；艺术和审美素养的达标；独立生活能力和合作协调能力的达标。所谓“优”就是“校园六星”，即文明之星，学习之星，体育之星，艺术之星，社团之星，生活之星。所谓“尖”就是学校的“十大学生标兵”，也就是全校师生公认的在德、智、体三方面有着明显的引领性品质和才干的学生。围绕教师，我们提出了“三个指数”的立师要求。一是“健康指数”，我们讲健康第一，家庭第二，工作第三。二是“幸福指数”，我们讲个性自然，生活自在，精神自由。三是“魅力指数”，我们讲学习性、合作性和创新性。让师生在校园里享有尊严。
坚持以灵动的课程改革，突出现代学校的亮点与亮色，我们先后打造了三个课程平台。（照片020-与大师对话——2003年9月13日，杭州二中的学生与哈佛大学教授、中科院第一位外籍院士、美国国家科学院院士、浙江大学数学研究中心主任丘成桐先生进行了一场别开生面的数学对话） （照片021-与“诺贝尔”交流——2006年10月22日，诺贝尔生理和医学奖得主、现代基因之父、现代生命科学和基因组科学权威詹姆斯·沃森博士及其夫人，以及国际人类基因组计划带头人、美国国家科学院院士、华盛顿大学教授奥尔森博士及其夫人访问我校，并在我校多功能厅与同学们进行了交流。）    一是“学科课程”平台。在这一平台上我们十分强调教师的“教”是为了学生的“学”。支持教师采用各种激励手段引导学生在学习中自主发现问题和自主解决问题，引导学生借助工具书、参考资料、网络资源自主解决学习中遇到的问题，引导学生在自己的学习中灵活运用教师教给的学习方法，形成知识经济社会所需要的自学能力、自主能力以及创新能力，从而为学生在走出课堂后，能独立自主地学习与思考，为终身学习奠定坚实的整体基础。这一平台，看重的是教师的业务功底和学术修养，看重的是学生的有效学习乃至特立独行，看重的是师生的互动互融和共同成长。
二是“隐性课程”平台。成长中的校园是成长中的学生的天然母体。我们一直注重“隐性课程”的开发和利用，为学生的健康成长提供“脐带”。为此，学校始终关注校园文化的提升与打造，用文化育人；始终关注校园环境的改造与美化，用环境育人；始终关注校园风气的改良与重塑，用风气育人。在这样的主张下，我们强调以学生自身的发展为目的，强调发展人的天性与个性，发展人的潜能和潜力。唤醒每一个学生的主体精神，让每一个学生都能学会学习、学会活动、学会管理、学会自主生存和发展。由此，在学生自主发展规划的实施中，我们采用了多元化的目标管理与分层达标管理策略。在分层目标方面，把培养总目标按学年特点分解：高一年级“建形”教育、高二年级“成形”教育、高三年级“完形”教育。在落实某一分层目标时，也按照由易到难、分层达标的思路去做。这一分层达标的思路包括四个层次——日常行为层次、基本道德层次、做人做事能力层次、卓越成长及创新创造能力层次。
三是“活动课程”平台。学习亦生活，是现代学校的人性风采。学校创办了“二个主题平台”，“三十个学生社团”，“十五个体育俱乐部”。“二个主题平台”，一是以学生业余党校、中学生团校为主阵地的德育主题平台；二是校园节活动的主题平台，如读书节、科技节、体育文化节、艺术节、社团节、生活技能节、女生节等等。“三十个学生社团”，主要有二中学生电视台、二中之声、桃李文学社、CEO社团、墨缘书画社、动漫社、环保社、中医社等等。每个社团完全由学生自我策划、自我管理、自我发展。“十五个体育俱乐部”属浙江省中学界首创，每个二中学生必须参与一个体育俱乐部活动。现有足球、排球、篮球、轮滑、瑜伽、柔道、游泳、击剑等等。
完全基于学生“自我兴趣和定位”的活动平台，使学生的才气、灵气和雅气能气息相生，融成大气。1999年底，陈立先同学入选为中国少年科学院首批十三个小院士之一（照片022-小院士陈立先），2001年，郭晟同学荣获小院士称号。2004年，金大治、尚知雨同学同获小院士称号。2002年，章斐然同学以其突出的学习品质和综合素质就读高二时即被清华大学提前录取。2006年4月，在第二十届浙江省青少年科技创新大赛中，我校取得优异成绩，获奖项目的数量与奖项名列浙江省第一；其中有5个一等奖、1个二等奖，并且有2个一等奖项目进入全国比赛，即张维加同学的优秀科技创新项目《寒武碰撞新大陆起源与生命进化的研究》（照片023“明天小小科学家”张维加）和高二年级优秀科技实践活动《走进生命科学殿堂》。2007年5月，王同舟同学获得省青少年科技创新大赛一等奖；在第22届英特尔上海市青少年科技创新大赛中，他又获得上海计算机学会会长奖。2008年8月，沈俊慧的《蚕蛹优势活性肽的分离制备》获全国青少年科技创新大赛二等奖。2009年1月22日，林哲涵同学的《氧化银与过氧化氢反应历程探究》再次荣获省青少年科技创新大赛一等奖。更可喜的是，一大批年轻学子在走出二中校门后，继往开来，后劲十足，倍受北大清华等知名高校的青睐。（照片024-2008年4月14日教育部副部长陈小娅来校视察）    学校在现代学校的深刻转型中，更加注重对内对外的交流与合作，使学校在强势发展上能稳稳地把握住自己的定位。（照片025-2008年第10期《人民教育》特别报道《以大气成就大器》）    在对外交流上，学校一方面继2000年接待德国石荷州州长来访后，2001年又接待了澳大利亚西澳洲总理盖勒普博士等政府官员，另一方面又积极鼓励师生走出国门学习研修。近10年学校先后派出30多批近千人次师生出访交流。学校除继续保持与英国利兹市，德国石荷州一些名校的友好往来外，先后与澳大利亚MORLEY高级中学，德国ACHERN　GYMNASIUM高级中学结为姐妹友好学校，和美国、英国、法国、日本、加拿大、澳大利亚、新加坡以及香港、台湾、澳门近20个中学、教育机构建立了友好关系。与此同时，学校还积极加强与世界知名大学的交流与合作，先后与哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学、京都大学等世界一流大学建立了预科或留学的通道。近几年，每年都有近40位左右的同学直接考入英国牛津、剑桥、美国布朗、加州伯克利分校等世界知名大学学习深造。特别值得一提的是2002年在省主要领导的关心下，学校主动走出去请进来，与美国国际学校联合会合作，创办杭州二中国际部（杭州国际学校），打造了浙江省第一个国际教育平台。（照片026-2001年7月4日澳大利亚西澳洲总理盖勒普博士来访）（照片027-2004年10月25日法国尼斯希迈达艺术团来校访问演出）（照片028-2009年4月17日杭州二中“年华”合唱团与美国加州洛斯阿图斯高中“大街合唱团”联袂演出）    在对内交流上，学校十分注重与西部特别是欠发达地区学校的交流合作。学校先后与重庆涪陵五中、贵州湄潭高级中学、贵州湄潭求是高级中学、贵州湄潭中学、浙江丽水中学、
浙江临安昌化中学、浙江遂昌中学、浙江泰顺育才中学等建立友好合作关系；学校先后接待近千批来自祖国各地教育行政部门领导、专家、校长和教师来校参观考察指导，来校挂职锻炼的全国各地学校的教师、干部达300余人次。很好地发挥了省一级重点中学的示范辐射作用。（照片029-2008年7月，淳安木花坑村学生“走近二中·感受城市”夏令营）（照片030-2009年8月，杭州二中及杭州二中分校教职工“黔渝寻根·红色之旅”）
集团发展  再创辉煌
本世纪初，在杭州市委市政府的统一谋划下，杭州第二中学率先实现跨江发展战略，采取国有民办、中外合作、校企合作等形式，全方位多层次地探索名校集团化办学之路。（照片031-杭州二中教育集团地形分布图）（照片032-杭州二中滨江校区、东河校区校舍）（照片033-东河校区校舍改造规划效果图之一）
名校集团化办学主要通过以下三种形式实现：
第一、在杭州二中的统领下，在二中老校址上创办资源共享、师资互动的国有民办“杭州第二中学分校”；第二、由我方投资兴建，外方出资租赁的形式合作创办的“杭州二中国际部”（杭州国际学校）；第三、由投资方负责兴建学校，杭州二中输入品牌及管理和一定的师资力量的“杭州二中余杭树兰实验学校”、“杭州二中江南实验学校”。
十年来，以“杭州第二中学”为龙头学校，由“二中分校”、“国际部”、“树兰实验学校”、“江南实验学校”组成的“杭州二中教育集团”，适度扩张，稳步前进，拓展了优质教育资源，形成了规模效应，发挥了示范性高中的示范与辐射作用，为国家做出了巨大的贡献。从1999年全校为18个班级，在校生900余人，发展到目前四个校区（不含国际部）共144个班级，在校生达7205人左右，较好地体现了中共杭州市委提出的“让更多的人接受更好的教育”的发展思路。而“杭州二中国际部”的兴办，既解决了杭城及周边地区外籍人士子女求学的需求，又为学校乃至杭州探索涉外教育提供了新鲜的经验。（照片034-杭州二中教育集团各校区全体教职员工在历年的迎新活动中欢聚一堂）
优质教育资源的共享，集团内部人力资源的整合，使得集团办学质量稳步提高。杭州第二中学分校2003年首届毕业生高考上线率100％，重点院校上线率居同类学校之首，赢得办学“开门红”；2006年被省教育厅认定为省二级重点高中；2009年被评为杭州市“人民满意学校”。杭州二中树兰实验学校2005年首届初中毕业生全部上省级重点中学的并轨线，初中部中考连年大捷，多次名列余杭区第一，学校已成为余杭当地的一所热门学校。江南实验学校秉承杭州二中的优良办学传统，创办仅五年，在校学生数就达2182人，目前成为杭州基础教育的一颗冉冉升起的新星。
2010年2月26日杭州市机构编制委员会（杭编【2010】27号文件）批复，杭州二中分校即日起并入杭州二中。至此，杭州第二中学拥有“滨江校区”与“东河校区”，在校学生达2891名，教职员工达283名。
经过多年来的不懈努力，杭州第二中学正以“浙派先锋、中国名校、国际知名”为办学追求，力求从更高层次上加快学校“名品化、现代化和国际化”的步伐，为中华民族的伟大复兴，做出我们更大的贡献！