标题：东北林业大学林学院
学院简介
林学院是东北林业大学最具特色的学院，始建于 1952 年院校调整后的东北林学院森林系， 1956 年改设为林学系， 1993 年更名为森林资源与环境学院， 2003 年更名为林学院。  学院以林学为特色，以森林基础生物科学研究和森林资源的培育、管理、保护和利用、及生态环境保护与建设的理论与技术为主线，进行专业和学科建设；以本科教育为主，大力发展研究生教育，培养森林基础生物科学研究、森林资源培育与管理、生态环境保护与建设和森林资源综合利用等领域的、具备创新创业能力的、高素质的科学研究、应用技术和经营管理等方面人才；建设目标是国内一流，国际上知名的研究型学院。[1]
院系设置
东北林业大学林学院本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。学院现有林学、森林资源保护、环境科学、食品科学与工程和地理信息系统等 5 个本科专业，其中林学专业是传统和优势专业，也是学院的品牌和精品专业；其他专业都是学院的特色专业。学院现有 7 个博士点学科和 3 个硕士点学科，其中“生态学”和“森林保护学”是国家级重点学科，“林木遗传育种学”、“森林培育学”和“森林经理学”是省级重点学科。学院建有 2 个国家林业局重点开放实验室， 4 个黑龙江省重点实验室， 3 个规模较大的野外科学研究实验站， 2 个研究开发中心、 4 个研究所、 3 个研究室和 1 个教学实验中心。学院设有林学和生物学 2 个博士后流动工作站。
学院领导
院长　 　：邸雪颖 
党总支书记　 ：胡春祥 
副院长 　 　 ：沈海龙
副院长　 　：张国财 
党总支副书记兼副院长　 　：宋　妍 
副院长 　 　 ：刘桂丰
院长助理　 　：李明泽 
院长助理　 　：董爱荣 
院长助理　 　：杨　光 [2]
师资力量
学院现有教职工 136 人，其中教授 41 名，其中博士生导师 23 名，硕士生导师 41 名；副教授（高工） 33 名，其中硕士生导师 28 名；讲师（工程师） 27 名。在一线教师中，学历均在硕士以上，其中具有博士学位（含博士后）的教师占 65% 。
发展理念
从最早建立森林系开始，学院始终坚持教学与科研紧密结合、教学与经济建设实际相结合、按照动态和发展的思想，确定培养方向和进行专业建设，培养适应于社会发展需要的、具有创新创业能力的、理论功底深厚、实际动手能力强的科学研究、应用技术和经营管理才的整体办学思路，按照“学会做人、学会学习和精通专业”的要求，培养造就高质量合格人才。在由精英教育转为大众化教育的新形势下，学院将会与时俱进，充分发挥优势，为提高全民素质贡献力量。
专业培养
林学培养目标 
林学专业为我国森林资源培育与管理、生态环境保护、和森林资源综合利用等领域，培养具备创新创业能力、具有高素质的科学研究、应用技术和经营管理等方面人才。具体讲，就是培养森林基础科学（森林生物学、植物学、树木学、遗传学、气象学、土壤学、生态学等）研究，林木育种、种子经营、森林营造、森林经营、森林保护（防火、防虫、防病、林政管理）、森林资源调查规划、城乡生态环境建设与保护、森林植物资源开发利用等方面的高素质的科学研究、应用技术和经营管理方面的“应用研究型” 领军 人才。 
培养要求 
始终坚持教学与科研相结合，与经济建设相结合，按照科学发展观和以人为本的思想，确定培养方向和进行专业建设，培养适应于社会发展需要的、具有创新创业能力的、理论功底深厚、实际动手能力强的科学研究、应用技术与管理人才的整体办学思路，按照“学会做人、学会学习、精通专业”的人才标准，培养造就高质量合格人才。要求学习者具有雄厚的森林基础科学（森林生物学、植物学、树木学、遗传学、气象学、土壤学、生态学等）理论知识，很强的综合利用上述理论知识和林木育种、种子经营、森林营造、森林经营、森林保护、森林资源调查规划、城乡生态环境建设与保护、森林植物资源开发利用等方面得基本理论和基本技术进行林业方面的初级科学研究、技术控制与指导、生产经营管理的实际能力和素质。具体而言，本专业毕业生应获得和具备以下几方面的知识和能力： 
1. 具备坚实的数学、物理、化学等理论基础； 
2. 掌握林学、生物学、植物保护学、环境科学的基本理论和基本知识； 
3. 掌握土壤理化性质分析、林木生理生化分析和森林资源调查、动态监测及评价的方法，熟练掌握林木良种选育、苗木培育、造林、森林经营、森林病虫害防治、植被恢复与林业生态工程构建以及林副特产品加工利用技术； 
4. 综合运用基础和专业课知识，具备承担苗圃设计、种子园（采穗圃）设计、造林设计、森林经营方案编制、主伐更新设计、土地利用规划、林业生态工程规划与作业设计的能力； 
5. 了解我国林业发展与生态环境建设与保护的沿革、现状、存在的主要问题与对策，熟悉与林业发展和生态环境保护密切相关的国家政策、方针、法律及法规； 
6. 了解国内外林学相关学科理论与方法的发展动态、林业科学技术研究的进展、现代高新技术（生物工程技术、 3S 技术）的应用前景以及林业行业本身工作的重点、发展动态和需求； 
7. 掌握文献资料的检索、查询、收集和基本处理方法，学会独立开展实验（试验）设计、实施方案、资料的分析与整理、学术论文（研究报告）的撰写等科学研究工作；有较强的调查研究、决策、组织与管理以及口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力。 
主干课程 
树木学、生态学、测树学、林木遗传育种学、森林培育学（含种苗、造林、营林）、林业生态工程学、森林经理学。 
特色课程 
树木学、生态学、测树学、林木遗传育种学、森林培育学（含种苗、造林、营林）、林业生态工程学、森林经理学等。 
主要实践性教学环节 
包括军训，植物学、树木学、气象学、土壤学、生态学、测树学、林木遗传育种学、种苗学、森林培育学、林业生态工程学、森林保护学等方面的教学实习、生产实习和社会实践以及毕业设计（论文）等综合实习教学环节，计划安排 30 周左右。 
主要专业实验 
包括植物学、树木学、植物生理学、土壤学、气象学、遗传育种学、种苗学和森林保护学等实验课教学以及森林培育学和林业生态工程学试验设计。 
基本修业年限 
四年 
授予学位 
农学学士 [3]
森林防火一、 培养目标 
本专业培养具备林火生态和林火管理的基本理论和基本技能，能够在高等学校、科研机构及行政部门从事教学、科研、林火管理和森林保护等工作的人才。 
二、培养要求 
本专业学生主要学习林火的基础理论、林火管理、林火生态等方面的基础知识，接受森林火灾监测、林火预报、火灾扑救、火灾损失统计、营林用火等基本训练，具有较好的科学素养及一定的教学、研究、开发和管理的能力。 
毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 
1. 具备扎实的数学、化学等基本理论知识； 
2. 掌握林学、生态学等基本知识；掌握土壤理化性质分析、水文调查分析、林木生理生化分析和森林资源调查、动态监测、评价的方法； 
3. 了解国内外防火学科理论前沿、技术应用前景、发展趋势以及发展动态；能够进行火险预报系统的使用和维护、营林用火的组织和设计及森林火灾扑救的组织和技术工作。 
4. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的从事科学研究和实际工作能力。 
三、主干课程 
树木学、土壤与土壤资源学、森林气象学、植物生理学、森林生态学、种苗学、测树学、林木遗传育种学、森林培育学、森林经理学 、林火生态、林火管理、林火预测预报、防火装备。 
四、主要实践性教学环节 
树木学实习、森林气象学实习、土壤与土壤资源学实习、种苗学实习、测树学（含森林经理学）实习、森林生态学实习、森林培育学实习、林木育种学实习、森林防火综合实习等教学实习、生产实习、课程设计、毕业设计（论文）等。 
五、主要专业实验 
植物学、树木学、植物生理学、土壤与土壤资源学、森林气象学、森林生态学、测树学、种苗学实验及苗圃规划设计、林木遗传育种学、森林经理学、森林燃烧原理、营林用火、火灾调查评估、森林防火设计实验等。 
六、学制 
四年 
七、授予学位 
农学学士 
八、准予毕业的总学分 
173 学分 ，其中 必修课 101.5 学分，选修课 34 学分（其中专业选修课最低 24 学分，公共选修课最低 6 学分），实践教学周 37.5 学分。 [4]