标题：肖汉仕
基本情况
肖汉仕，湖南师范大学公共管理学院心理学教授、应用心理学博士，博士研究生导师，中国全民健心网首席专家、全国优秀心理学工作者、全国心理健康教育十佳专家。中国心理辅导专业委员会常务理事，湖南省心理健康教育专业委员会理事长、心理素质培育与心理保健研究中心主任。 
曾就读于北京师范大学、武汉大学、中南大学、湖南师范大学、湖南省教育学院等校。长期在重点大学从事心理学的教学与心理学的应用研究，并应邀服务于社会。 
出版心理教育方面的著作11部，发表相关论文近50余篇，主持国家、省、部、厅级心理学课题10项，获国家教育部、省、厅、校级奖励十余项。 
独创“6H4AS心态自我调适法”，应邀在党政机关、学校、企业、医院、社区为各行各业、各年龄层次的听众开展心理健康辅导讲座，主讲“好心态 如何自己造——情绪调适与压力管理”，产生良好的社会效益，深受听众欢迎。
主要成果
独著《应用社会心理学》、《心理咨询学》、《心理不生病的智慧》、《学校心理教育研究》、《青少年心理指导》、《学校心理教育理论与方法》，主编《大学生心理健康教育》、《高中生心理健康教育》、《初中生心理素质教育》另加合著共十一部。
在中国教育学刊、中国心理卫生等学术刊物共发表心理教育的系列论文50余篇。 
主持的课题[1]​：
国家课题“新时期居民精神健康问题的社会学研究” 
原国家教委重点课题“中小学心理障碍的教育对策研究” 
中国教育学会十五重点课题“心理健康教育与心理辅导研究” 
中国教育学会十一五课题“心理素质培育与心理保健研究” 
湖南省教育科学规划课题“教师心理素质建构与心理保健研究” 
湖南省教育科学规划课题“弱势群体子女心理特点与心理辅导研究” 
湖南省社会科学基金课题“公务员心理素质培育与心理保健研究” 
湖南省社科基金课题”老年人精神健康与社会支持研究“ 
湖南省教育厅课题“中小学生心理健康教育研究”、 
湖南省教育厅课题“普通高校心理咨询室建设标准研究”、 
湖南省社科联课题“如果做自己的心理保健师” 
湖南师范大学校选课精品课题“大学生心理素质培育与心理保健”。 
另作为主要研究人员参与多项国家课题的研究。　 
成果获奖　
国家教育部二等奖一项 
中国科协奖一项 
中国教育学会奖一项 
湖南省社会科学成果评委会二等奖一项 
湖南省教育学会“特等奖”一项 
湖南省教育厅二、三等奖各一项 
湖南师范大学教学成果二、三等奖各一项 
湖南师范大学教学优秀奖 
湖南师范大学教书育人奖 
中共湖南省委教育工作委员会奖励一项 
湖南师大公共管理学院“教学十佳”、“三育人”奖。
任教课程：
心理素质培育与心理咨询、社会心理学、管理心理学、心理健康教育
社会心理学及心理健康教育研究生导师
社会服务
社会服务：
1988年开始从事心理咨询 
1991年参与发起成立湖南省教育学会中小学心理教育专业委员会 
1998年开始担任湖南省心理健康教育专业委员会理事长，主持该学会的工作， 
2000年扩展到各级各类学校 
2010年开始面向社会各行各业 
中国心理辅导专业委员会常务理事 
中国大学生心理咨询专业委员会理事 
2008年义务创办湖南心理教育网 
2012年4月14日义务创建”中国全民健心网“ 
共主持省级心理健康教育培训班八期 
主持大型省级心理健康教育学术研讨会14次 
组织或参与相关公益活动十一次， 
应邀到全国十多个省市的各级各类学校、企业、党政机关进行心理教育与心理辅导讲学数百场。
主要讲座
肖汉仕历经10年，经过近百次修改，独创具有中国特色的6H4AS心态调适法，用以优化心理素质，维护心理健康，调适情绪与压力。根据该成果以及各行各业、各年龄人群的心理特点与实际需要，设计出了面向各行各业、各类人群的系列心理健康教育讲座，以推动全民健心[2]。
《好心态 如何自己造——情绪调适与压力的自我调适》
1.党政干部心理健康教育讲座——好心态，如何自己造：情绪管理与压力调适 
2.公务员心理健康教育讲座——好心态，如何自己造：情绪管理与压力调适 
3.企业职工心理健康教育讲座——好心态，如何自己造：情绪管理与压力调适 
4.校长心理健康教育讲座——好心态，如何自己造：情绪管理与压力调适 
5.幼儿园园长心理健康教育讲座——好心态，如何自己造：情绪管理与压力调适 
6.各级教师心理健康教育讲座——好心态，如何自己造：情绪管理与压力调适 
7.大学生心理健康教育讲座——好心态，如何自己造：情绪管理与压力调适 
8.中学生心理健康教育讲座——好心态，如何自己造：情绪管理与压力调适 
9..幼儿家长心理教育讲座——好心态，如何自己造：情绪管理与压力调适 
10.中小学生家长心理教育讲座——好心态，如何自己造：情绪管理与压力调适 
11.经理心理健康教育讲座——好心态，如何自己造：情绪管理与压力调适 
12.业务员心理健康教育讲座——好心态，如何自己造：情绪管理与压力调适 
13.女性心理健康教育讲座——好心态，如何自己造：情绪管理与压力调适 
14.男性心理健康教育讲座——好心态，如何自己造：情绪管理与压力调适 
15.青年职工心理健康教育讲座——好心态，如何自己造：情绪管理与压力调适 
16.职场白领心理健康教育讲座——好心态，如何自己造：情绪管理与压力调适 
17.民工心理健康教育讲座——好心态，如何自己造：情绪管理与压力调适 
18.退休人员心理健康教育讲座——好心态，如何自己造：情绪管理与压力调适 
19.老人心理健康教育讲座——好心态，如何如何自己造：情绪管理与压力调适 
20.军人心理健康教育讲座——好心态，如何自己造：情绪管理与压力调适 
21.服务员心理健康教育讲座——好心态，如何自己造：情绪管理与压力调适 
22.营业员心理健康教育讲座——好心态，如何自己造：情绪管理与压力调适 
23.公安干警心理调适讲座——好心态，如何自己造：情绪管理与压力调适 
24.服刑人员心理健康教育讲座——好心态，如何自己造：情绪管理与压力调适 
25.驾驶员心理健康教育讲座——好心态，如何自己造：情绪管理与压力调适 
26.医护人员心理健康教育讲座——好心态，如何自己造：情绪管理与压力调适 
27.病人心理健康教育讲座——好心态，如何自己造：情绪管理与压力
28 研究生心理健康教育讲座——好心态，如何自己造：情绪管理与压力
28 考试心理辅导
29 心理健康教育理论与实践
30 全民健心的含义途径及功能
31 青年职工的心理特点与心理管理及服务策略
讲座特点
内容科学、有独到见解，富有激情，通俗易懂，幽默风趣，轻松活泼，联系实际，实用性强，富有感染力。
社会反响
中国教育报、中国教育电视台、湖南日报、湖南人民广播电台、湖南卫视等机构曾宣传、推介。
部分听众对肖汉仕的评价：（来自听众的网上博客） 
真正的理论与实践结合的专家，从肖老师的课里感受得到，他不仅有很高的学术修养，而且有丰富的实践经验，同时还具有很强的人格魅力。这样的老师难得。 
——公务员培训中心科长 
肖汉仕博士的课使我懂得了现代管理需要从心开始，并且了解到作为一个合格的现代管理者需要具备的心理工作能力与实用方法。值得我们这些企业管理者重视和运用。 
——公司经理 
肖老师独创的四AS心态调适法如果认真消化、运用，将对我们一生都有好处。不仅可以自己享用，而且还可以用于帮助我的亲友和员工进行情绪调适与压力管理。 
——人力资源主管 孙琪 
肖教授富有极强的感染力、感召力，幽默的谈吐、超强的亲和力，整个培训所营造的心理调适氛围，着实让人心情为之一振、精神为之一爽！邀请这样的老师来讲学可算领导为我们做了一件有价值的好事。 
——移动公司职工 蒋露 
肖教授在半天的培训中帮助我初步掌握了情绪调适与压力管理的方法。只是时间太短了点，如果有一天到两天来讲就更好了。 
——学校教师 
肖老师胖胖的,满脸笑容可掬,感觉是好象一个神话中充满智慧且给人快乐的弥勒佛.难怪在上课时滔滔不绝,风趣幽默,气氛活跃,笑声不断，使我们学到知识的同时。还得到了精神上的愉悦. 
——深圳校长 
听了肖教授的课感到收获颇丰，过去百思不解的一些实际问题变得眉目疏朗了许多。 
——机关副处长 
肖老师的课都讲到我们心坎里去了。我一丝不苟地快速地做笔记，生怕遗漏一些金句。例如，肖教授的名言“育心、护心，幸福一生；人文关怀，从心开始；育心、护心，从我做起。” 
——公司经理 
听完肖汉仕教授的讲座后，心里只有一种感觉——快乐！快乐源于他的理念，源于他的举动，源于他的歌声。一个五十多岁的、胖胖的教授，竟然还能和我们学员一会唱歌、一会朗读、一会互动，想起来真让人感动！肖教授身上的每一个部位都像一个快乐的音符，他自己快乐，也带给我们快乐！ 
——培训班学员 李和平 
“人文关怀，从心开始”，我认为肖汉仕博士的这个观点是有划时代意义的，它打破了我们的原有的人文理念，呵护心灵成为人文关怀的第一步，把“心”提到非常突出的位置。这让我想起了那句唯美的广告词——沟通从心开始！“情绪影响幸福，心态影响成败。”
——学生 王珍奇