标题：别敦荣
简介
主持和承担国家级、省部级研究课题多项，独撰、主编、合著、参编著作20余本，用中、英、日文在国内外学术刊物发表学术论文150多篇。
主持翻译“美国高等教育管理学经典译丛”和“国际高等教育译丛”两套丛书。
曾受邀为50多所高校和部分省教育行政部门作专题学术报告。
教育经历
湖北大学外语系英国语言文学专业攻读文学学士学位（1982—1986）；
华中师范大学教育管理学专业攻读教育学硕士学位（1986—1989）；
国家教育行政学院中加高等教育管理讲习班（1990）；
厦门大学高等教育学专业攻读教育学博士学位（1994—1997）
国外境外经历
联合国教科文组织国际教育规划研究所（法国巴黎）访问学者（1991—1992）；
联合国教科文组织挪威教育考察团成员（1992）；
美国波士顿学院高级访问学者（2002）；
日本数学教育学会2003年年会特邀代表、专题报告人（2003）；
台湾国际暨南大学“两岸青年学者论坛”受邀学者（2003）；
中日高等教育论坛特邀代表（日本广岛大学）（2005）
工作经历
华中师范大学管理学院任教研室主任，讲师（1989—1994）；
厦门大学高等教育研究所讲师（1997—1998）；
华中科技大学教育科学研究院副院长，教授（1998—2011）
厦门大学教育研究院（2011——）[1]
任教课程
大学新教师岗前培训课程：高等教育学
高等教育学专业硕士课程：高等教育评估学，教育研究方法
高等教育学专业博士课程：高等教育管理专题研究
教育经济与管理专业博士课程：教育管理前沿问题专题研究
学术报告活动
近年来受邀为一些高校和省教育行政部门作专题学术报告，包括中国人民大学（1998年）、复旦大学（2000年）、北京师范大学教学管理改革高级研讨班（2001年）、陕西省高校教务处长工作年会（2002年，安康师范专科学校）、广西大学（2002年）、中国海洋大学（2002年、2006年）、青岛大学（2002年、2005年、2006年）、武汉理工大学（2003）、中国地质大学（2003年）、华中师范大学（2000年、2001年、2002年、2003年、2004年、2005年、2006年）、湖北省教育厅大中专毕业生就业指导中心（2003年、2005年）、湖北省考试院（2003年）、长江职业技术学院（2003年）、武汉职业技术学院（2003年）、武汉商业服务学院（2003年、2004年）、湖北理工学院（2004）、黄淮学院（2004年）、厦门大学（2004年）、中南民族大学（2004年、2006年）、武汉科技学院（2004年）、云南大学（2004年、2005年）、广东教育学院（2004年）、鞍山科技大学（2004年）、广西财经学院（2004年）、宁波大学（2004年）、沈阳师范大学（2004年）、湖北警官学院（2004年）、江汉大学（2004年）、华中科技大学（2004年、2005年、2006年）、福建农林大学（2004年）、防灾高等专科学校（2005）、国家教育行政学院（2005年）、教育部高等教育教学评估中心（2005年）、山东建工学院（2005年）、湖北大学（2005年）、玉溪师范学院（2005年）、徐州建筑职业技术学院（2005年）、湖北交通职业技术学院（2005年）、中南民族大学国际工商学院（2005年）、湛江师范学院（2005年）、宝鸡文理学院（2005年）、长江大学（2005年、2006年）、湖北师范学院（2005年）、莱阳农学院（2005年）、武汉铁路职业技术学院（2005年）、华东交通大学（2005年）、华中农业大学（2006）、浙江师范大学（2006年）、浙江工业大学（2006年）、广州航海高等专科学校（2006年）、江西师范大学（2006年）、中国高教学会（2006年）、中国民航大学（2006年）、陕西安康学院（2006年）、北方民族大学（2006年）、湖南省高等教育学会（2006年）、阜阳师范学院（2006年）等。
主要在研课题
⒈大学品位研究
⒉成人高等教育评估标准研究
⒊高等学校教学制度与高等教育管理体制改革研究（全国高等学校教学研究中心项目，1万）
⒋高等学校教学管理制度更新研究（教育部教改课题）
⒌中国大学本科教育理念与教学改革研究（全国教育科学十五规划课题）
⒍中国高等教育百年：教学卷（中国高等教育学会）
⒎大学通识教育与核心课程理念与实践
⒏学分制条件下大学学生事务管理与指导研究
⒐大学理科教学质量评估标准研究
⒑高等学校教学论（中国高等教育学会）
⒒高等学校教学方法创新研究（教育部教改课题）
规划与顾问工作
⒈曾任云南省计委十五高等教育重点专项规划专家
⒉曾任湖北省计委十五高等教育重点规划专家
⒊曾任云南师范大学商学院（独立学院）规划论证专家
⒋曾任云南大理学院规划论证专家
⒌曾任山东青岛大学十五发展规划专家组组长
⒍曾任华中理工大学十五文科发展规划专家
⒎曾任湖北汽车工业学院独立学院规划专家组组长
⒏曾任山东建工学院十一五发展规划专家组组长
⒐曾任辽宁鞍山科技大学十一五发展规划专家组组长
⒑云南玉溪师范学院十一五发展规划专家
⒒云南交通职业技术学院十一五发展规划专家
⒓山东莱阳农学院十一五发展规划专家组组长
⒔荆门职业技术学院十一五发展规划专家组组长
⒕山东电力高等专科学校十一五发展规划专家组组长
⒖广东航海高等专科学校发展规划专家组组长
⒗中国民航大学学科专业发展战略规划专家组组长
⒘陕西安康学院发展战略规划专家组组长
主要科研成果
已出版独著、参编、主编、主译著作21部，在国内外发表中英文学术论文150余篇。
著作类：
主编《20世纪中国高等教育·教学卷上下册》（与刘志鹏、张笛梅合作），高等教育出版社，2006年
主编《失落的精神家园》，施晓光主译，中国海洋大学出版社，2006年
主编《亚洲的大学》，邓红风主译，中国海洋大学出版社，2006年
主编《大学校长及其领导艺术——美国大学校长研究》，中国海洋大学出版社，2006年
主译《变革中的学术职业——比较的视角》，中国海洋大学出版社，2006年
主译《大学战略与规划》，中国海洋大学出版社，2005年
参编（编委）《教育管理辞典》（第三版），海南出版社，2005年
参编《缩小差距：中国教育政策的重大命题》，人民教育出版社，2005年；
主译《大学运行模式》，中国海洋大学出版社，2003年；
参编《中国高等教育百年》，广东高等教育出版社，2003年；
参编《90年代教育改革大潮——高等教育卷》，北京师范大学出版社，2002年；
主编《国外学生实践能力培养借鉴》，华龄出版社，2001年；
参编《学校管理学新编》，华中师范大学出版社，2001年；
参编《教育行政学概论》，中国广播电视大学，2001年；
参编《多学科观点的高等教育研究》，上海教育出版社，2001年；
独著《中美大学学术管理》，华中理工大学出版社2000年；
参编《教育管理辞典》（第二版），海南出版社，1997年；
参编《中国教育行政学》，人民教育出版社，1996年；
参编《大学管理案例评析》，华中师范大学出版社，1992年；
参编《教育大辞典》，上海教育出版社，1990年；
参编《教育管理辞典》（第一版），海南人民出版社，1989年； 
已发表论文：
[1]N·加雅拉姆 菲利普·G·阿特巴赫 别敦荣（译） 陈艺波（译）.孔子与古鲁：中国与印度学术职业的变革[J].高等教育研究（武昌），2007，28⑵：24～
[2]顾远飞 别敦荣.中国公立大学内部资源的配置机制探析[J].清华大学教育研究，2007，28⑴：82～
[3]别敦荣 吴国娟.论大学制度的公正性[J].国家教育行政学院学报，2007，⑴：48～
[4]米俊魁 别敦荣.大学章程价值研究[J].高等教育研究（武昌），2006，27⑽：88～
[5]别敦荣 吴国娟.论大学制度的公正性[J].教育研究，2006，27⑺：17～
[6]田恩舜 别敦荣（导师）.高等教育质量保证模式研究[J].高等教育研究（武昌），2006，27⑺：102～
[7]菲利普·G·阿特巴赫 简·莱特 别敦荣（译） 杨华伟（译） 陈艺波（译）.高等教育国际化的前景展望：动因与现实[J].高等教育研究（武昌），2006，27⑴：12～
[8]别敦荣.大众化与高等教育组织变革[J].清华大学教育研究，2006，27⑴：26～
[9]别敦荣.学科规训与大学教育功能[J].黄冈师范学院学报，2006，26⑸：108～
[10]陈继红 别敦荣.从中西教育比较论中国高等服装教育创新[J].武汉科技学院学报，2006，19⑸：46～
[11]别敦荣 陈艺波.中国独立设置的民办高等学校的现实困境与前景展望[J].浙江树人大学学报：人文社会科学版，2006，6(B09）：55～
[12]别敦荣 陈艺波.中国独立设置的民办高等学校的现实困境与前景展望[J].浙江树人大学学报：人文社会科学版，2006，6⑷：9～
[13]别敦荣.用生命承载学术之重——萧宗六教授学术思想概略[J].国家教育行政学院学报，2006，⑺：8～
[14]别敦荣 陈艺波.论学术职业阶梯与大学教师发展[J].高等工程教育研究，2006，⑹：17～
[15]别敦荣 陈亚玲.论中国硕士研究生教育学制及其改革[J].教育研究，2005，26⑾：49～
[16]陈何芳 别敦荣.大学学术生产力引论[J].高等教育研究（武昌），2005，26⑼：6～
[17]康全礼 别敦荣.中国大学本科教育理念与教学改革研究[J].高等教育研究（武昌），2005，26⑼：31～
[18]秦小云 别敦荣.论中国大学教学管理制度的人文关怀诉求[J].高等教育研究（武昌），2005，26⑼：84～
[19]别敦荣.制定和实施发展规划 推进学校跨越式发展——青岛大学案例研究——发展规划是大学改革与发展的航标[J].高等教育研究（武昌），2005，26⑷：55～
[20]刘旭 文辅相 别敦荣.论意义课程观及其对大学传统课程的改造[J].高等教育研究（武昌），2005，26⑷：66～
[21]别敦荣 康宏.合作教育：中国研究型大学研究生教育发展的新方向[J].教育研究，2005，26⑵：26～
[22]王向红 别敦荣.论高等教育大众化与农村人口转移[J].现代大学教育，2005，⑷：31～
[23]别敦荣.美国大学本科教学的经验和启示[J].临沂师范学院学报，2004，26⑷：126～
[24]郭冬生 文辅相 别敦荣.论大学本科教学管理制度及其改革[J].高等教育研究（武昌），2004，25⑹：30～
[25]别敦荣 黄爱华.中国大学教学之弹性研究[J].清华大学教育研究，2004，25⑶：58～
[26]姜芳 别敦荣.学分制改革对高等学校学生管理的新要求[J].理工高教研究，2004，23⑵：82～
[27]别敦荣.中国高等职业技术教育是一项朝阳事业[J].煤炭高等教育，2004，22⑵：4～
[28]别敦荣 田恩舜.WTO语境下提升中国大学核心竞争力问题研究[J].集美大学学报：教育科学版，2004，5⑴：12～
[29]别敦荣 田恩舜.论大学核心竞争力及其提升路径[J].西安欧亚职业学院学报，2004，2⑴：5～
[30]别敦荣.论高等教育评估的基本特征[J].辽宁教育研究，2004，⑷：14～
[31]别敦荣.中国现代大学制度探析[J].江苏高教，2004，⑶：1～
[32]别敦荣 田恩舜.论大学核心竞争力及其提升路径[J].复旦教育论坛，2004，⑴：55～
[33]别敦荣 田恩舜.探求提升大学核心竞争力的路径[J].中国高等教育评估，2004，⑴：7～
[34]达姆图·塔费拉 别敦荣 等.非洲高等教育面临的挑战与发展前景[J].高等教育研究（武昌），2003，24⑵：20～
[35]别敦荣.论中国高等学校领导权力分治与统整[J].清华大学教育研究，2003，24⑵：45～
[36]别敦荣.美国大学定位与个性化发展[J].高等教育研究（武昌），2003，24⑴：40～
[37]别敦荣.中国发展私人办学从政策到实践的文化障碍[J].武汉职业技术学院学报，2003，2⑴：3～
[38]别敦荣 朱晓刚.中国高等教育大众化道路上的公平问题研究[J].北京大学教育评论，2003，1⑶：54～
[39]罗伯特·伯恩鲍姆 别敦荣.美国高等教育管理研究的历史发展及其意义——《大学运行模式》中译版序[J].现代大学教育，2003，⑸：3～
[40]别敦荣.美国大学教育观察（续）[J].国际高等教育研究，2003，⑴：39～
[41]别敦荣.论高等教育评估的功能[J].高等教育，2003，⑴：23～
[42]别敦荣.论高等教育评估的功能[J].高等教育研究（武昌），2002，23⑹：34～
[43]别敦荣 黄爱华 等.大学推行学研产“一体化”的思考[J].高等教育研究（武昌），2002，23⑴：53～
[44]别敦荣.重点大学必须走国际化发展道路[J].理工高教研究，2002，21⑴：21～
[45]别敦荣.美国大学教育观察[J].中国大学教学，2002，⑿：41～
[46]朱晓刚 别敦荣.毛入学率20%将意味着中国高等教育进入大众化阶段[J].辽宁教育研究，2002，⑹：14～
[47]别敦荣 黄爱华.从边缘走向中心：高等职业教育的新理念[J].煤炭高等教育，2002，⑸：5～
[48]别敦荣.美国大学教育观察[J].国际高等教育研究，2002，⑷：39～
[49]别敦荣.用新的理念指导大学英语四六级考试改革[J].厦门大学学报：哲学社会科学版，2002，⑵：12～
[50]别敦荣.论高等教育管理权力[J].高等教育研究（武昌），2001，22⑵：36～
[51]别敦荣 黄爱华.重建大学本科教学[J].教育发展研究，2001，⑸：54～
[52]别敦荣 郭冬生.“象牙之塔”与“无形之手”：大学市场化矛盾解析[J].江苏高教，2001，⑸：21～
[53]黄爱华 别敦荣.论学习自由与弹性教学管理[J].高教探索，2001，⑷：54～
[54]别敦荣.论大学本科弹性教学[J].现代大学教育，2001，⑶：70～
[55]别敦荣.论高等学校管理的三原则[J].清华大学教育研究，2001，⑴：69～
[56]陈廷柱 别敦荣.关于大学教育现代化研究几个问题的思考—兼评韩延明教授新著《大学教育现代化》[J].有色金属高教研究，2001，⑴：12～
[57]别敦荣.论发展大众高等教育及其质量保证[J].辽宁教育研究，2001，⑴：12～
[58]别敦荣 徐警武.我们为什么要办综合性大学——兼论重点理工大学文科发展战略[J].高等教育研究（武昌），2000，21⑹：92～
[59]别敦荣.西方国家职工教育的发展与启示[J].教育研究，2000，21⑵：71～
[60]别敦荣 郭冬生.中国民办高等学校产权问题初探[J].高等教育研究（武昌），2000，21⑴：84～
[61]别敦荣 陈廷柱 等.“十五”规划应当重视解决农村教育问题[J].教育发展研究，2000，⑻：26～
[62]徐警武 别敦荣.大学素质教育新视角：促进大学生和可持续发展[J].机械工业高教研究，2000，⑷：12～
[63]别敦荣 徐景武.未雨绸缪，迎接知识经济时代的到来：再论大学科学教育改革[J].教育与现代化，2000，⑵：45～
[64]别敦荣.学者的真精神——读萧宗六先生学术论集《教育管理研究》有感[J].中小学管理，2000，⑵：36～
[65]别敦荣.学术管理，学术权力等概念释义[J].清华大学教育研究，2000，⑵：44～
[66]别敦荣.中国高等学校的自主办学与西方的大学自治[J].高等教育研究（武昌），1999，20⑸：33～
[67]别敦荣.中国大学学术管理改革探析[J].清华大学教育研究，1999，20⑶：74～
[68]别敦荣.高等教育大国的忧虑：——兼论加快发展民办高等教育[J].黄河科技大学学报，1999，1⑶：18～
[69]别敦荣 徐景武.论大学科学教育改革[J].科技导报（北京），1999，⑿：21～
[70]别敦荣 徐景武.论大学科学教育改革[J].辽宁高等教育研究，1999，⑹：57～
[71]别敦荣.中国大学学术管理改革背景透视[J].辽宁高等教育研究，1999，⑶：39～
主要研究方向：
高等教育管理
高等教育原理
教育经济与管理