标题：塘下镇中心小学
学校概况
历史悠久，软硬兼备。塘下镇中心小学前身为塘下区小学，当地人俗称区小。始创于1937年，至今已走过73余年的征程。1999年7月由邵宅、张宅两村全额投资，划地61.75亩，新建了校园，2001年9月学校搬入新校园。学校建设共投入4800多万元，建筑面积12643平方米，绿化面积15500平方米，拥有43个普通教室， 1700平方米师生餐厅、300米环形跑道的塑胶田径场、篮球场、阶梯教室、校园网、校园广播系统等；配有标准的图书室、仪器室、实验室、电脑室、舞蹈室、音乐室、美术室、卫生室等13个教学辅助功能室。教学仪器等均按省一类标准配置，目前学校的环境、校舍、设施堪称省内一流。学校现有43个教学班，在校学生2185人，在编教师94人，专任教师90人，平均年龄33岁，本科学历占43%，大专学历占54%，小学高级占70%。其中浙江省名校长培养对象1名、省教坛新秀1名，温州市教坛中坚1名，温州市学科骨干5名，县市教坛新秀6名，瑞安市教坛新苗3名，瑞安市学科骨干3名，学区教坛新秀15名，学区教研大组组长6名。
办学成效，硕果累累。近三年来，学校先后荣获浙江省示范学校、浙江省体育特色学校、浙江省首批中小学示范性图书馆（室）、温州市文明单位、温州市中小学德育先进集体、温州市农村小学教学规范达标优秀学校、温州市教育信息化达标学校、瑞安市平安示范单位、瑞安市教育教学工作先进单位、瑞安市首批中小学生课外文体活动工程示范校、瑞安市知识产权教育示范学校、瑞安市“两老一少”退教协工作先进集体、瑞安市先进团组织、瑞安市教育工会工作先进集体、瑞安市校园文化建设先进单位、瑞安市学校大课间体育活动一等奖等50多项荣誉。学校综合实力跻身温州市前列。
办学经验与成绩
（一）幸福为本，构建现代化办学理念。
近年来，学校坚持“为孩子终身幸福奠基”的办学理念，坚持以邓小平理论和“三个代表”思想为指导，全面贯彻科学发展观和党的教育方针，积极实施素质教育，不断深化教育改革，创建和谐学校。围绕 “人本化管理、研究型教师、创新型学生、学习型校园的省级示范品牌学校”的奋斗目标，以“与时俱进、德达才实”为校训，以“厚积薄发、诲人不倦”为教风，积极倡导“虚心好学、求实创新”的学风，依法办学，科学管理，从严治校，已经形成了“务实求真、创新竞先”的校风和“求真、博雅、乐成“的校园文化。成功创建了浙江省示范学校、浙江省体育特色学校、浙江省首批中小学示范性图书馆（室）。
（二）以人为本，构建现代化管理制度。
1、机构设置，条块结合。b]学校实行校长负责制，各处室实行“条块管理模式”，块服从条，条尊重块。领导班子分工明确，作风民主，严格履行职责，勇于开拓创新，具有较强的现代教育理念。管理层次清晰，职责明确，即以校长室为核心，校务室、教导处、总务处、科研室、大队部对校长室负责，教研组、年级组、班队分别对各有关责任部门负责。同时，做到分工不分家，在分级管理的基础上加强各部门之间的横向联系，做到经常互通信息，相互协作，充分发挥管理工作整体的作用，本着“一切为教育工作服务”的宗旨，做到目标、计划、组织、指挥、调控、考核等环节层层紧扣，各项工作令行禁止，确保了教育工作的顺利进行。
2、党政工团，分工协作。b]充分发挥党组织的政治核心作用和教代会的参政议政作用。定期召开民主生活会和教代会，深入学习实践科学发展观，深化“转作风、优环境”活动，大力开展创先争优活动。在党支部领导下，学校工会、团队和妇女工作有声有色，每年“三八”妇女节、“五四”青年节、教师节等，学校都组织教师参加各种不同的活动，激发了广大教师的工作热情，丰富了教师的精神文化生活，提高了集体凝聚力。落实教代会制度，深化校务公开，充分发挥民主监督的职能，推动学校内部民主监督工作的深入开展。努力树立教育行业廉洁、诚信、公正的良好形象，通过家访、校访、校讯通、校长信箱、举行家长学校、家长座谈会等，增强学校与家长的沟通与交流，从而形成教育合力。
3、激励机制，优质管理b]。学校以现代管理的理念不断完善管理制度，探索创新管理模式，优化学校管理。建立了符合素质教育要求的教师目标管理体系和教师、班级、学生考核制度，注重教师、班级、学生的全面考核。学校各处室人员职责明确，教师全面实施聘用合同制，严格执行岗位责任制，实施《塘下镇中心小学管理规程》、《塘下镇中心小学教师奖励性绩效工资分配方案》等制度、充分体现多劳多得，优劳优酬的分配理念。
（三）以校为本，促进教师专业化建设。
1、规划引领，构建学习型团队。学校以《教师发展规划暨教师素质自主提升导向性意见》为引领，实施教师培训制度，通过制订个人发展规划，推行师徒结对制度，向教师推介学习书目、组织专业知识学习考试、撰写学习心得、开展心得交流、召开专题报告等活动形式，促进教师不断提高职业道德水平和教书育人艺术。做好学校拔尖后备教师的培养，发挥骨干教师引领、示范作用，使骨干教师与新教师在教育教学实践中教学相长、共同提高。目前学校有市级以上教学三坛、学科骨干18人。
2、搭建平台，创新校本教研模式。b]学校以“集体教研，同伴互助，自我反思，专家引领” 的教研思路，积极地为教师搭建起有效地引领平台。以数字教研、反思教研、课例教研、以题促研为载体，营造了校本教研的校园文化氛围。通过同课异构、同组磨课、专家引领以及积极承办各级各类教研活动，搭建平台，帮助教师踏上专业成长的“快车道”。同时，学校与温州百里路小学、文成仰山小学以及罗山联盟各学校结对联谊，互帮互助，扩大辐射。
3、科教结合，b]]引领教师b]]专业化发展b]]。b]学校课题研究以教科室为中心，成立了教师科研中心组，努力做到以校为本，以教师为本，关注学校发展，关注教师在课堂教学工作中遇到的实际问题。每年举办教科研节，举行知识技能考试、教师论坛、成果集展示、亲近经典诵读等活动。大胆实施教改实验，我校老师以“小学数学课堂教学交互式评价的实践研究 ”为课题进行了数学教改实验，；以“依据字理，提高识字析词教学效率的实践研究 ”为课题进行了语文教改实验，探索出适应学生身心发展的语文教学模式；以“心理健康教育在小学思品教学中渗透的研究”为课题进行了思品教学教改实验，取得了显著的成果；学校以“ 塘河文化校本课程和综合实践活动整合开发的研究 ”为课题进行学科整合的实践研究。做到了教师们人人有科研课题，人人参与课题研究，形成了一个科类较为齐全、老中青梯队化、覆盖面广的课题研究网络。近三年教师撰写的课题、论文、案例参加市级以上评比获奖达140余篇。
（四）以生为本，全面推进素质教育
1、规范办学，科学发展b]]。b]学校严格执行国家规定课程计划，开齐、开足、开好每一门课程，科学安排作息时间。为了增强学校课程设置的透明度，学校在每个班级门口张贴班级功课表，接受社会和家长的监督。认真执行省“六个严格”要求，严格控制学生课外作业量，出台了《减轻学生过重课业负担的规定》，要求各科作业精心设计、要求明确、布置清楚，教师要先做课后练习题和作业本，建立师生错题集，采取反思错题本和补偿练习法，让学生真正举一反三，形成能力，努力做到“轻负担，高质量”。积极开展大课间活动，让学生学习有张有弛，严格保证学生每天有1小时的体育活动时间。落实综合实践活动课，三—六年级每学期开展综合实践活动，班班有计划、有主题，期初有开题课，期末有结题课，并将资料装订成册。2010年学校还加入了瑞安市减负提质实验课题组。
2、聚焦课堂，优质高效b]。落实课改精神，学校将课堂教学改革纳入了学校管理的常规工作，推行教师教学月考核制度，通过 “提前备课—轮流主备—集体研讨—优化设计—备课组长把关审核—师生共同使用”的途径完成授课学案，倡导实现“团队互助，资源共享”，协作搞好课堂教学改革。学校规范教学过程管理，加强检查督导，开展每周推门课活动，听课后及时给予指导。同时开展教学质量论坛活动。近年来，我校参加瑞安市质量检测，成绩优秀，连续多年学生学业综合评估水平被评为A等。
3、拓宽渠道，育人为本。b]几年来，学校秉承“让每一个孩子发展，让每一个生命精彩”的育人目标。认真贯彻落实《爱国主义实施纲要》、《公民道德实施纲要》和《小学日常行为规范》，规范《学生成长记录册》的使用。创建了行为规范、经典诗文、学生作品、三字经、弟子规、体育文化等主题的文化墙，采用多种形式营造浓厚的人文教育氛围，构建和谐校园。以爱祖国、讲文明、守纪律等为主题，开展丰富多彩的活动:每年举办校艺术节、科技节、读书节、体育节等活动，培养了学生高尚的情操和对理想、对科学、对未来的美好追求；以“雏鹰卡”激励评价为手段，重视学生日常行为习惯的养成教育，培养学生的良好行为习惯。坚持每周一的升旗仪式和国旗下讲话活动，以校园广播站、红领巾记者团、红领巾书市、红领巾塘河文化主题公园、班级主题活动为阵地，组织学生开展社会实践活动，构建了学生自主实践、自主管理系统。重视学生的全面发展，在开展了近二十年的课外兴趣小组的基础上，筹建了学生社团活动，现有艺术类、科技类、体育类、文学类等20余个学生社团。几年来通过一系列活动，得到了家长及上级领导的一致好评，取得了良好的社会效应，学生参加各级各类比赛获奖频频。近三年在各级各类比赛中获奖达400多人次。
（五）特色突出，成绩显著
1、体育运动，彰显特色。b]近几年，我校大力开展体育阳光活动：定期举办校学生田径运动会、趣味运动会，篮球赛，广播操比赛，乒乓球赛。学校还全面实施“全国中小学课外文体活动工程”，开展了体育大课间活动，确保学生每天锻炼一小时。在全体师生的努力下，我校的体育工作取得了优异的成绩：2008、2009年连续两届荣获瑞安市小学田径运动会团体总分第一名，2008年度瑞安市篮球赛小学男子组第一名。致今向上级院校输送数十名优秀运动员。学校的体育学科带头人陈豪老师曾经获全国优秀体育老师、省农村教师突出贡献奖等二十余项荣誉。2008年12月成功创建了温州市体育特色学校。2009年12月我校成功开发了篮球校本课程，受到上级领导的肯定。瑞安日报于2009年11月9日对我校积极的创建浙江省体育特色学校作了专题报道。2010年3月我校凭借以往斐然的成绩荣获浙江省体育特色学校。
2、校本开发，b]]彰显魅力。b]学校在校本课程的开发、研究方面作出了一系列大胆尝试，根据塘下的地理和经济特点，学校教师采集编写并开设了《汽车文化》、《塘河文化》等特色课堂。《塘河文化》分“源远流长话塘下”、“名胜古迹塘河秀”、“治理水乡护塘河”等七个部分，图文并茂、采用卡通漫画搭配解说的形式，对塘河文化进行了全面解说。该课程的成功开发引起各界的广泛关注，杜军义副局长来校视察时对该课程予以高度赞赏，认为内容丰富翔实，本土气息浓厚，质量一流，堪称校本课程的典范。瑞安市塘河办在获知我校成功开发该课程后，和我校联合对该课程进行二度开发，2009年12月28日，我校举办瑞安市《塘河文化》读本首发仪式暨少先队主题中队会观摩活动。温州市、瑞安市领导、乡镇街道塘河办、各学区、直属学校德育干部和少先队大队辅导员们参加了此次会议。瑞安市政协主席白一帆同志亲临学校祝贺，与会人员还观摩了 “为了母亲河的微笑”少先队主题中队会。《塘河文化》于2010年1月向社会正式公开出版发行，温州晚报于2010年1月13日对《塘河文化》进入课堂做了报道，我校师生应邀参加温州电视台《政情民意中间站》的节目录制。