标题：春晖小学
校园简介
春晖小学成立以来，立足高起点，坚持高标准，配置了现代化的教学设备、一流的办公设施，组建了强有力的领导班子，拓宽了优化教师队伍的渠道。学校坚持“以人为本，全面发展，科学管理、科研兴校”的办学思想；坚持“内求团结，外求发展；内强管理，外树形象；内抓提质，外打品牌；内创特色，外作贡献”的工作思路，确立了“为孩子的梦想奠基”的办学理念和“学校：一流+特色；教师：奉献+创造；学生：合格+特长”的奋斗志向。
全校上下站在教育发展的前沿，站在忧患意识的高度，倍加珍视团结，抢抓发展机遇，负重拼搏，走跨越式超常规的发展道路，迈出了坚实的一步。学校创办近二年来，全校师生同心同德，奋力争先，学校管理严格，规章制度完善，工作职责明确，素质教育初见成效，教学质量全面推进，办学品位不断提升，艺术教育特色已经形成，竞争态势初露锋芒。学校于2002年10月被台州市教育局评为“文明达标学校”，陈丹老师的《会变的颜色》荣获省小学美术课例评比三等奖；杨振宇老师的《健康快乐庆“六一”》荣获市少先队特色主题队日活动优秀设计方案；王群老师的市级教学科研课题已经圆满结题；於萍老师编排的舞蹈节目《舂啊舂》、《花儿笑，我也笑！》分别荣获路桥区第五届、第六届小学生文艺会演比赛一等奖；翁宇刚、丁志彬俩同学儿童书画作品分别荣获“路桥区‘人寿杯’少年儿童书画摄影大赛”金奖、银奖；阮玺同学获得全国年龄段作文大赛银奖；林柯同学荣获区小学生歌曲大赛一等奖；张梦婷同学荣获区小学生演讲比赛第三名；阮小迪、阮玺等10多位同学的习作在小学生《作文精粹》、《台州晚报》等各类报刊杂志上发表……
春晖小学正如一艘扬帆起航的航船，朝着确立的目标乘风破浪，勇往直前！
学校概况
春晖小学是在路桥街道人民迫切要求实施优质教育和学校的均衡发展的企盼中，于2002年7月初经路桥区人民政府批准建立的一所全日制小学，也是路桥区仅有的两家经台州市教育局批准的小班化教学试点学校。春晖小学下辖一所专门招收外来民工子女入学的公立学校——路桥区希望小学。
两年以来，学校坚持“内求团结，外求发展，内强管理，外树形象，内抓提质，外打品牌，内创特色，外作贡献。”的管理工作方针，围绕“一年稳步提高，二年长足发展，三年办出特色。”的发展目标，提出了学校的办学理念、发展定位、办学要求和学校、教师、学生的奋斗志向，在探索现代化教育发展、办学特色等方面取得了长足的发展。
一、办学规模。
目前，学校共有6个学级，12个班，531名学生（不含希望小学478名学生），30位教师（不含希望小学15位教师）。
二、办学设施。
学校建有校园网，多媒体教室，排练厅，广播闭路电视系统，计算机房，每个教室分别配有1台磁频展示器、34寸彩电，并有全新的学生用桌凳和现代化的教师办公设施，实现了教师人人拥有1台计算机进行办公和生均计算机10比1的目标，这为我校教师开展新的课程改革和现代化教育提供了硬件上的保证。
三、师资结构。
学校成立伊始，校领导在认真分析学校的优势与劣势的基础上，就着手抓好教师队伍的分流、整合和提高工作。目前我校教师的年龄结构、学历结构和知识结构还是比较理想的。
（1）年龄结构。50岁以上的1人，占3.3%，40岁以上的10人，占33.3%，40岁以下的19人，占63.3%（其中35岁以下的17人，占56.6%）。
（2）性别结构。女教师23人，占76.6%，男教师7人，占23.3%，有“阴盛阳衰”的现象。
（3）学历结构。中师学历教师有7人，占23.3%（其中4人大专在读）；大专学历教师有21人，占70.0%（其中9人本科在读，占总教师数的30.0%），大学本科毕业的有2人，占6.7%。预计到2005年我校大专学历教师将达到25人，占83.3%，本科学历教师将达到11人，占36.7%。
（4）技术职称。小学高级教师12人，占40.0%（若包括希望小学在编公办教师，则占34.3%）。小学一级教师17人，占56.7%,职称未被确定的1人，占3.3%。
四、素质教育初见成效。
我校坚持以全面贯彻党的教育方针为根本，以培养学生的创新精神和实践能力为突破口，面向全体学生，促进学生全面、主动地发展。
一是狠抓教师素质的提高。主要是通过抓教师的分流、整合，使师资结构有明显的改善；抓教学、教研，提高教师的教学水平；抓师资培训，提高教师的学历层次和现代教育教学技能。陈丹老师的《会变的颜色》荣获省小学美术课例评比三等奖；杨振宇老师的《健康快乐庆“六一”》荣获市少先队特色主题队日活动优秀设计方案；王群老师的市级教育科研课题已经圆满结题；於萍老师参演的舞蹈荣获省群星奖金奖；黄燕斌、杨振宇、符连富三位老师荣获区教师电脑课件制作比赛二等奖；符连富老师荣获区信息技术优质课评比三等奖；教师自编的舞蹈《我最疼爱的人去了》荣获路桥区教职工庆祝教师节文艺会演一等奖；2003学年毕业班数学平均成绩名列区街道学校第二名。
二是狠抓学生的素质教育实践活动。主要是通过抓养成教育，使学生在文明礼貌、行为习惯、学习习惯和安全防范等方面都有明显的变化；抓实践能力的培养：组织学生与社区结对子，增强社会实践活动和社会公德教育，开展自制手抄报活动，提高学生编报办报能力；开展航模比赛和手工制作比赛，提高学生动手操作能力，开展少先队大队委干部竞选活动，引入竞争机制，并让学生体验竞争与合作的辩证关系；抓专项教育活动，促进学生在“德的养成”、“智的开启”、“体的锤炼”、“美的陶冶”等各方面得到和谐的发展；抓开展体艺活动，增强学生身体素质，提高学生艺术水平。
我校开展了诗歌朗诵比赛，科技小制作，小发明比赛，三笔字比赛，“小指挥”评选，校园歌曲大合唱比赛，开展了体育、美术、舞蹈等课外兴趣小组活动。学校编排的《舂啊舂》和《花儿笑，我也笑！》舞蹈节目分别于2002年11月、2003年12月荣获路桥区小学生文艺会演一等奖；学生参加区小学生歌曲、戏曲比赛也分别荣获一等奖、二等奖；学生亲自制作的科技“小制作、小发明”10幅作品分别荣获区一等奖、二等奖、三等奖；翁宇刚、丁志彬同学的《儿童写生画》、《儿童板画》作品分别荣获路桥区文联、区教育局等四个单位组织的“路桥区‘人寿杯’少年儿童书画摄影大赛”金奖和银奖；2004年5月张梦婷同学荣获区“反邪教”演讲比赛第三名，钱青青等同学分别荣获区小学生剪纸比赛一、二等奖；翁宇刚、王佳伟等同学参加区才艺展示活动，分别荣获区小学生绘画比赛一、二等奖，小学生摄影比赛二等奖。
五存在的主要问题。
1、学校校舍拥挤，不利于学校上规模和学校的发展。
2、教师结构性矛盾需要通过学校规模的扩张逐步加以克服。
3、学校教育如何适应学生的发展需要作进一步的积极探究。
4、现代教育技术设施的利用率有待进一步提高。
5、家校立体化、特色化教育管理网络尚需加强。
校史
春晖小学是在路桥街道人民强烈要求实施优质教育的背景下，在撤消下里、龙头王两所小学的基础上于2002年7月3 日经路桥区人民政府批准的一所乡镇级小学（同路桥街道实验小学完全脱钩）。学校成立伊始，在路桥街道的组织协调下，办学地点放在路桥文技校（路桥大操场1号）内，当时将文技校北幢的四层楼房（仅14个科室）作为主体教学楼，学校的辅助用房本着优势互补，资源共享的原则，实行两校共用。建校之初，街道投入近50万元对教学楼进行全面装修，新添了办公桌凳，教学用彩电，实物投影，建立了校园网和多媒体教室及其配套的仪器。
2002年暑假期间，在蒋永才校长的带领下，发扬励精图治、艰苦奋斗的创业精神，他们冒酷暑，战高温，顺利地完成了春晖和希望两所小学创办和暑期的新生招收工作，到2002年秋季，全校共有12个班（每个年级均两个班），学生567人（其中一年级新生83人），教师28人(其中原下里小学教师保留9人,原龙头王老师保留7人)。
新学校，新特点。他们抢抓新机遇，迎接新挑战，站在教育发展的前沿，站在忧患意识的高度，倍加珍视学校团结，倍加珍视学校发展，负重拼搏，奋力争先，走跨越式超常规的发展道路，使学校环境面貌明显改观，办学设施明显改善，师资素质整体提高。他们确立了“为孩子的梦想奠基”的办学理念和“学校：一流+特色；教师：奉献+创造；学生：合格+特长”的奋斗志向，坚持“内求团结，外求发展；内强管理，外树形象；内抓提质，外打品牌；内创特色，外作贡献”的工作思路。