标题：大连医药大学
简介
  大连医科大学正门大医现占地面积113.97万平方米，建筑面积38.97万平方米，学校固定资产总值2.24亿元，教学科研
大连医药大学
仪器设备总值9271万元。学校现有13个二级学院，8个教学部系，10所附属医院(其中8所为非直属附属医院)。 学校现有博士、硕士研究生1700余人，本科生5000余人，高职专科生800余人，外国留学生近400人。学校现有教职工及医护人员4400余人，其中正高级职称580余人，副高级职称660余人，博、硕士研究生导师500余人。
学校现有1个国家重点学科，5个辽宁省重点学科，3个博士后科研流动站，1个一级学科博士学位授权点，12个二级学科博士学位授权点(含自主设置4个)，5个一级学科硕士学位授权点，50个二级学科硕士学位授权点。有2个部级研究机构，9个省级重点实验室。学校设有12个普通本科专业。
学校广泛开展国内外交流与合作，先后与美国纽约州立大学、澳大利亚科廷科技大学、乌克兰第聂伯国立医科大学等27个国家和地区的75所高等院校和38个科研院所建立了合作关系。
学校两所直属附属医院均为三级甲等医院。附属第一医院为“全国百佳医院”，是辽南地区最大的综合性教学医院和医疗急救中心。附属第二医院各项医疗指标逐年提高，2003年成功兼并中国石化大连医院。两所附属医院在多层螺旋CT冠状动脉成像、心房颤动导管介入消融治疗、中西医结合治疗急腹症方面已经达到国内领先水平。脑血管介入溶栓治疗和器官移植等也跨入国内先进行列。
大连医科大学新校园位于旅顺南路海滨观光带的中段。新校园面积分为南北两区，南区包括学校的主要教学区、生活附属设施区和体育运动设施区等，共有45个单体建筑，北区为学校二期规划项目。
历史沿革
  大连医科大学学术报告厅大连医科大学创建于1947年5月4日,当时称关东医学院，是我党为适应人民解放战争和未来国家建设对医学人才的急需在解放区创办的第一所正规医科高校。1949年，关东医学院与大连工学院等一起并入新成立的大连大学，成为大连大学医学院。1950年大连大学撤销后独立成立大连医学院，从此正式成为五年制医科高校。50年代学校云集了一批老一代医学科学家和医学教育家，如中科院院士（当时称学部委员）沈其震、魏曦、吴汝康，药理学家张毅、生理学家吴襄等，大连医学院以雄厚的师资力量，严谨的教风学风和高质量的毕业生享誉全国，为国家输送了大批优秀的医学专门人才。1969年，学校奉命南迁贵州省遵义市成立遵义医学院，学校发展进入曲折阶段。 
关东医学院校门
1978年，在中央领导同志的关怀下，在省市领导的大力支持下，大连医学院终于在原址得以复办。大医人继承和发扬了“团结、严谨、求实、创新”的优良校风，面对困难，不畏险阻，从头做起，以极大的热情投身于学校的复建，学校得到了迅速的发展。从80年代中期开始，大连医学院已成为一所多学科、多层次、提高型的高等医科学校，被确定为辽宁省省属重点高校之一。随着国家改革开放步伐的不断加快，特别是邓小平南巡讲话及党的十四大以来，学校的各项工作又取得了长足的发展。1994年1月，经国家教委批准，学校正式更名为大连医科大学，标志着学校在办学水平和办学质量上又迈上一个新台阶。
学校现在已经形成了完整的人才培养体系。学校现有1个博士后科研流动站，1个一级学科博士学位授权点，8个二级学科博士学位授权点，5个一级学科硕士学位授权点，50个二级学科硕士学位授权点。设有1个七年制专业，12个普通本科专业，8个高等职业技术教育专业。形成了以培养博士生、硕士生和本科生为主的多学科、多层次、多形式的高级医学人才培养体系。
学校现有1个卫生部临床药理基地、5个省级重点学科、7个省、部级重点实验室和23个科研所。近5年来，我校纵向自然科学类科技项目中标338项，其中国家自然基金项目54项。共有89项科技成果获奖，其中国家科技进步二等奖2项，辽宁省政府各级科技进步奖66项。
​学校两所直属附属医院布局合理，均为国家卫生部审定的三级甲等医院，总床位3000余张。附属第一医院是“全国百佳医院”，“全国百姓放心医院”，为辽南地区最大的综合性教学医院和医疗急救中心，在东北三省乃至全国都有较高的知名度。具有国内领先水平的二部门诊大楼2002年投入使用，综合实力进一步增强。原附属第三医院划为附属一院，为附属一院的发展提供了更为广阔的空间，附属第一医院正朝着与国际接轨的现代化医院目标前进。附属第二医院迅速崛起，各项医疗指标逐年提高，2003年成功兼并中国石化大连医院，人性化设计的现代化门诊大楼2004年投入使用。附属第二医院正向国内一流的现代化医院目标迈进。两所附属医院在多层螺旋CT冠状动脉成像、心房颤动导管介入消融治疗、中西医结合治疗急腹症方面已经达到国内领先水平。脑血管介入溶栓治疗和器官移植等也跨入到国内先进行列。
学校广泛开展国内、外交流与合作，先后与美国纽约州立大学、澳大利亚科廷大学、乌克兰第聂伯国立医科大学、英国波顿大学、德国多特蒙德大学、日本群马大学、东京医科齿科大学、菲律宾法蒂玛大学、韩国全南大学等26个国家和地区的56所高等院校和38个科研院所建立了合作关系。
传承历史，开创未来。全校师生在学校党委提出的“一手抓新校园建设，一手抓内涵发展”战略思想的指导下，正为建设国内先进的、多层次、多科性、特色鲜明的教学研究型医科大学而努力奋斗。
校徽
  大连医药大学
设计者：王殿晶 设计时间：1997年
意义：
蓝色部分：整体为汉语拼音的“D”，代表大医的“大”字开头字母。蓝色代表蓝天。
白色部分：整体为汉语拼音的“y”, 代表大医的“医”字开头字母。白色形象又是和平鸽的象征，寓意着大医在未来发展中像鸟一样展翅飞翔。斜线象征鸟飞翔时的加速线。
蓝色、白色两部分相加象征着鸟在蓝天上飞翔。
整体设计自然流畅，无论放大或缩小都清晰如初。
校训校风
  大连医科大学体育馆校训：甚解 敏行 明仁 济世
甚解：“健康所系，性命相托”，医学是个严谨的学科，来不得半点马虎，在教学、科研、医疗与学习活动中要一丝不苟，求真、求精，求甚解。
敏行：敏即敏捷，行即实践。实践出真知，医学是一个实践性很强的学科，而大医又以动手能力强为传统，因此要努力探索，勇于实践，敢于创新，更好地继承发扬这一优良传统。
明仁：医学伦理的体现，医者仁心，医术乃仁术。医学院校的师生必须有一颗仁爱之心，这是医学院校师生应具有的操守。
济世：取自悬壶济世。医者之使命即除人类之病痛，助健康之完美。
甚解 敏行 明仁 济世，充分地体现了我校的培养目标，就是让师生在知识上完善自己，在行为上规范自己，在道德上约束自己，更好地实现知、行、德的统一。
校风：团结 严谨 求实 创新
团结：是建立良好集体的必要条件，也是我们战胜一切困难的力量。在校内上下之间、师生之间、同志之间、同学之间都要团结一致，共同为振兴大医负有责任感。
严谨：是我们治学的根本态度。在教学、医疗、科研与学习活动中，要有严肃的态度，严格的要求，严密的方法；在行政后勤管理工作中同样要严肃认真，兢兢业业，讲求效率。
求实：实事求是是我们办学、治学的科学作风。我们每个人都要树立一切从实际出发的思想方法和工作方法，不崇尚空谈，不追求虚名，要踏踏实实地做学问、办事情。
创新：是我们前进的方针。唯有不断创新才能不断前进。要创新，就要锐意改革，不断进取，就要不断充实自己，提高自己的思想和业务技术素质。
学风：志学 致学 治学
志学：非学无以广才，非志无以成学。志学就是要广大学生端正学习目的，立志于学，养成学问，长成才干。
致学：业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。致学是要求广大学生要有勤奋的学习态度，专心求学。
治学：学以致用方为治学之途。治学是要求学生要用适当的学习方法，深入研究学问，做到学以致用，学用相长。
“志学 致学 治学”旨在体现“学在大医、严在大医”的传统的学习风气和管理风格。
教风：重教 严教 善教
重教：师者，传道授业解惑也。教师要以教书育人为天职，爱岗敬业、勇于奉献。
严教：“教不严，师之惰”，从医、从教，须严谨为先，教师要以实事求是、求真务实的科学态度，从事教学工作。 
善教：既要态度和善，诲人不倦，又要善于讲究教学技巧和教学方法，循循善诱，因材施教。
大医涌现出的一批批“教书育人”、“为人师表”的先进典型体现了“重教 严教 善教”的为师之道。