标题：合肥一六八中学
学校简介
合肥一六八中学创办于2002年，隶属合肥市教育局，是一所现代化寄宿制完全中学。学校现由南校区（高中部、经开区始信路校区）、东校区（初中部、新站区淮合肥一六八中学本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。海大道校区）和合肥一六八玫瑰园学校三个校区组成，共计占地480亩，拥有小学、初中、高中共121个教学班，6000多名学生、500多位教职工。东校区位于新站区核心区，占地120亩，建筑面积近11万平方米，总投资约3亿元，由教学区、生活区、运动区、生态景观区四大区域组成。东校区主要为初中部与复读年级部。合肥一六八中学南校区位于国家级开发区——合肥经济技术开发区内，占地300亩，投资近2亿元。校园环境优美，建筑布局错落有致，风格独特。教育教学及生活设施一流，建有教学楼、实验楼
校园风光(16张)、行政图书信息中心、艺术会堂、体育馆、学生公寓、标准运动场等。学校占地300亩，投资近2亿元。校园环境优美，布局合理，设施完备，是莘莘学子理想的学习殿堂。现有105个教学班，在校生5800余人。学校校园环境优美，布局合理，设施完备，理念先进，管理科学，质量优秀，已成为安徽基础教育苑里的一朵绚丽奇葩。
学校奉行“学校以学生为本，校长以教师为本，崇尚协作，崇尚创新，效率为先，质量第一，人际和谐，使师、生、校全面提升”的理念，整体师资力量雄厚。学校师资力量雄厚，398名教职工，现有专任教师256人，均为年富力强的中青年教师，其中高级教师56人，教育硕士6名，特级教师1人，有一批国家级、省市级优秀教师以及国家级、省市级优秀班主任，另有数十位市级以上骨干教师、教学能手、教坛新星。教师学历达标率为100%。
学校坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，在“立足于升学预备教育，着眼于学生终身可持续发展”办学理念的指导下，大处着眼，小处着手，大力转变教育思想，努力提升办学品位，坚持走内涵发展之路，激活了自主创新欲望，激发了文化创造活力，推进了学校科学和谐发展。
学校以“实行全面可持续发展能力教育”为办学宗旨，以“以诚以坚、择善而行”为校训，建立起“分层教学、分层考试、分层评价”的教学机制，全面实施素质教育。努力打造高标准的硬件设施，建设高水平的教师队伍，营造高品位的校园环境，构建符合寄宿制特色的教育教学管理模式，逐步形成了浓郁的学风、醇厚的教风和文明的校风，取得了高质量的教学效果，赢得了社会的广泛认可。教育教学获得了很大的成功，在安徽省毕业会考和合肥市统考中均名列市属学校前茅，师生参加的各项比赛均取得了优秀的成绩。学校管理科学规范，成绩斐然。先后获得教育部“依法治校示范校”、“北京2008奥林匹克教育示范校”、“汉语国际推广中小学基地”、“安徽省体育专项特色学校”、“安徽省花园式单位”、“合肥市平安校园”、“合肥市绿色学校”、“合肥市花园单位”、“合肥市花园学校”、“合肥市卫生先进单位””、“合肥市维护社会稳定工作先进单位”、“合肥市德育工作先进单位”、“廉政文化建设示范单位”、“五四红旗团委”、等多项殊荣。
学校先进的办学理念和前瞻性的教育创新，使大批优秀学生脱颖而出。一六八中学素质教育的舞台上群星灿烂，光彩夺目。300多名学生以其杰出的创造力和优异的成绩在数、理、化、生奥赛、国际模拟联合国比赛、省航模比赛、科技创新大赛等各类竞赛中取得了令人瞩目的成绩,其获奖级别之高、数量之多、科类之全，均位居安徽省前列。2010年，夺取全国机器人大赛获国家金奖，填补了安徽省此项奖励空白。自2005年首届高考取得杰出成绩后，学校连续七年荣获合肥市“普通高中教学质量综合评价一等奖”，五年间，共有4100余名学生进入高校深造，为北大、清华等全国一流高校输送数百名优秀学子， 2009年陈硕嵩摘取安徽省理科状元、李梦炜喜登中国科大少年班招生考试榜首；2011年高考升学率居全市榜首，全省高考文理科前50名中，一六八中学各占据五席。合肥市高考文理科前十名中，一六八中学学生共占八席。学校荣获北京大学“中学校长实名制推荐”资质。学校还培养出140余名国家级、省级竞赛优胜者；几十名学生在省市级以上艺术、体育竞赛中获得奖励。  合肥一六八中学学校坚持开放办学，努力开展多种形式的国际交流与合作。学校与美国哥伦布学校、澳大利亚北湖中学、韩国公州高中等学校结成友好学校，在韩国公州高中等学校设立了孔子学堂；先后接待了来自美国、英国、加拿大、澳大利亚、韩国、日本、新加坡等国多批教育界考察团来校参观、访问；选派40余名教师到国外考察培训，组织6批100余名学生到国外游学；聘请澳大利亚、英国等国12教师到校任教，邀请诺贝尔奖获得者巴里·马歇尔等多名国际知名教授来该校讲学。
符合优质教育发展方向的办学体制和灵活的运行机制，为合肥一六八中学创办“品牌学校”注入了无限生机和活力。合肥一六八中学正与时俱进，以更新的理念，更快的节奏，更实的作风，朝着国家级示范学校的既定目标而努力奋斗。[1]
本校校风
以诚以坚，为志为勤。
本校校训
择善修身，立学济世。
高中部简介
宏志班学校建校之初就为品学兼优的学生开设了宏志班，把成绩优秀的学生集中在一起编班，让他们能够在同等水平上竞争，在更高层次上学得更深一点，练得更多一点，走得更快一点。充分体现分层教学、因材施教的优越性，不至于出现智力因素、非智力因素较好、成绩优秀的学生“吃不饱”，程度稍差的学生“坐晕车”的情况。
宏志班是该校极富特色的品牌，在全省享有很高的美誉度。高考中，宏志班的本科达线率为97.5%，一本达线率为75%，考取清华、北大的朱倩、陶永康、夏阳等均出自宏志班。2005、2006两届宏志班的毕业生共152名，已为科大、南大、浙大、武大等全国一流大学输送了数十名新生。
该校宏志班的学生来自全省各地，其中有相当多的是品学兼优、家境贫寒的学生。几年来，学校为600多名宏志生减免学费1300余万元，同时还采取了多种措施，解除他们的“后顾之忧”，如：学校为贫困学生提供助学金，为贫困学生提供勤工助学岗位（图书馆、实验室）等，充分保证了贫困优等生也能享受优质教育资源。
为了进一步帮助那些品学兼优，家境特别贫困的学生进入该校学习，该校还一直想方设法引进热心教育事业的企业及社会贤达人士给予他们生活上的资助。2007年，该校首次引进了台胞王建煊先生建立的“珍珠班”。在学校为宏志班学生减免学费的同时，由陈先生对宏志班中特别贫困的50名学生（即“珍珠生”）给予全额生活资助2500元/生·年。“珍珠生”从该校毕业考取大学后，由资助方继续资助，考入全国重点大学的5000元/生·年，考入一般本科大学的4000元/生·年。该校今后还将继续与更多的热心教育事业的企业及社会贤达人士合作，争取为该校更多的宏志班贫困优等生提供良好的教育机会。今年该校将继续对录取进入宏志班学生，根据其成绩及家庭经济状况确定具体的减免费用及收费办法。普通班由除合肥学生之外的来自全省各地的学生组成，这种编班方式使得教育教学更具有针对性，更能因材施教，也更便于管理。来自外地的学生自尊自强，刻苦努力，在生活上较少攀比，具有很强的上进心。在理科方面，特别是数理化优势明显。虽然他们的学科成绩暂时不如宏志班，但他们有巨大的潜力。通过三年高中学习，在高考中同样能取得优异成绩，如考取重庆大学的的董玉娇、西北工大的钟剑、华北财经大学的张丹、合工大的王飞、北京科技大学和北京理工大学的吴小龙和彭军等数十位均来自普通班。
初中部简介
为取得更好的社会效益，更好地满足合肥市乃至全省各地对优质教育资源的需求，该校于2005年开办了初中部，至今已招收了两届初中生，共1000多名学生。该校针对初中生的生理心理特点安排教师、教学活动、课余活动、作息时间和生活，使之更加人性化，更符合初中生成长的规律。同时针对该校学生来自全省各地、寄宿制生活的特点，在教育教学等方面更是因人制宜，因材施教，形成了该校初中教学的特色。任课教师：都是来自全省乃至全国各地的优秀教师，均为大学本科学历，持有高中教师资格证书。为加强初中工作，学校还安排了一批骨干教师，在送走高三毕业班后，到初一起始年级任教。他们热爱学生，循循善诱，教学经验丰富，教学水平高，对教材精神的把握居高临下，贯通初、高中。生活教师：都是经过该校精挑细选严格培训后任职的，其中有不少人原本就来自教育系统，他们爱岗敬业，富有激情，关爱学生，细致耐心，善于和学生沟通、交流，是学生的良师益友，深受学生和家长的欢迎。
教 学：
①按教学大纲开足所有的课程，保证学生的综合素质和能力的全面提高。
②针对学生因地域差异和城乡差异而造成的英语水平参差不齐的特点，从实际出发，实行分层教学、分层考试、分层评价，使得原先英语水平较差的同学，在较短的时间里成绩突飞猛进。
③利用寄宿制的优势，采取“限时作业”的方式，即在规定的时间内，高质量地完成一定量的作业，提高学生解题能力及解题速度；采取“分层作业”的方式，即把不同难度的题目分为必做题和选做题，对不同层次的学生提出切合他们实际的要求，使不同层次学生的能力都能得到发展，成绩都能有所提高。
④高度关注每个学生在学习上的点滴变化和进步。随时跟踪、比较、分析，及时调整教学进度、难度和方法，使教学更符合学生的实际，使每个学生都能在原有基础上不断进步。思想品德教育：注重对学生的综合素质及公德意识的培养，从抓好学生的学习习惯、行为习惯、生活习惯入手，搞好养成教育，教育学生学会做人。课余活动：丰富多彩，经常开展演讲比赛、文艺演出、体育比赛、社团活动，读书活动等等健身益智的活动，寓教于乐，使学生身心愉悦、精力充沛地投入学习。作息时间：与高中部两周休息一次。有所不同，初中学生采取一周一休的方式。课时安排张驰有度，让学生在紧张的学习之余，有更多的发展兴趣爱好的时间和空间。生 活：在生活区由生活老师全程负责。生活老师指导学生整理内务、洗涤小件衣物，培养他们的独立生活能力；吃饭实行营养配餐、包餐制；住宿为5～6人一间寝室，有卫生间、盥洗室、洗浴间，夏冬季有空调，生活非常方便。家校联系：拓宽家校联系的渠道，除常规的家长会外，利用学生离校返家的时间，还采用以下方式：①每两周发一份家校联系函，向家长系统通报学生在校情况及学校近期的教学和活动，使家长心中有数，也更放心。②教师和家长面对面交流，针对特殊情况及个体特点，及时沟通，交换意见。
两年来的实践证明，该校依托高中优势，全程封闭管理，对初中的教育教学及生活管理是成功的，在与市里其他学校的联考中，该校初中部均取得了优异的成绩。
国际部简介
合肥一六八中学自2008年起与澳大利亚科廷大学、伊迪斯·科文大学、莫多克大学等西澳多所大学合作，开办留澳预科项目班，招收有志于到国外留学的初、高中毕业生。
（一）招生计划：60人左右；
（二）培养模式：均实行小班化教学，由澳方委派优秀教师授课。
项目一：1+3模式：即在该校进行一年的培养学习，再到澳大利亚用三年时间完成澳洲国立大学学士学位。
招收对象：高二以上学生。
项目二：2+1+2模式：即在该校先完成两年的国内高中课程，同时，完成英语培训，并用1年时间完成澳大利亚大学一年级课程，再到澳大利亚用两年时间完成澳洲国立大学学士学位。
招收对象：初中毕业生。
（三）赴澳留学条件：凡雅思水平达5.0以上的学生，学校负责推荐到澳大利亚国立大学学习，并协助办理留学签证手续。
（四）收费标准：人民币3万元左右/生·年。
高复部简介
（一）面向全省招收复读生。其中文科380余名，理科770余名。
（二）报名条件：参加当年高考，不低于三本线下20分的应往届高中毕业生。
（三）班级设置及教学： 单独编班，由该校优秀教师任教。所有老师均为专职复读年级老师，各班均配备班主任。管理体制与应届相同。
（四）住宿条件： 2012年起复读年级迁至一六八中学东区，位于合肥市新站区，环境优美，设施全省领先。各寝室为六人间，有空调，上床下桌。
校长致辞
简介阮厚广校长(1张)
阮厚广，男，安徽合肥人，1957年出生。中共党员，本科学历，中学高级教师。现任合肥一中党委书记、副校长，合肥168中学书记、校长。
中共合肥市第七次代表大会代表；合肥市第十三届人民代表大会代表；两次受聘担任合肥市教师职称评审委员会主任委员，两次受聘担任合肥市市级示范高中验收专家组组长，多次受聘担任安徽省示范高中验收专家组成员；
1993年担任合肥幼儿师范学校副校长、党总支委员。1997年担任合肥十中校长、副书记，主持学校党政工作。在十中工作期间，团结带领全校教职工努力拼搏，实现了十中的跨越式发展。学校由一所普通高中成长为市级示范高中、安徽省示范高中。高考、高中教学质量评估多次获合肥市一、二等奖；学校还被评为全国依法治校先进单位，市、省、全国绿色学校。学校党组织多次受到合肥市委、合肥市教育局表彰。学校深受广大市民和同行的好评。
个人多次受到合肥市教育局党委、局行政表彰；被合肥市人民政府授予“合肥市‘双基工作’先进个人”称号，被合肥市委授予“合肥市防范邪教工作”先进个人、“合肥市扶贫济困工作”先进个人称号，被合肥市民推选为合肥市十大教育新闻人物。
多篇文章被评为省、市一等奖，参与编写安徽省中小学校长培训用书，《语文课进阅览室》教学研究成果发表于《光明日报》和《中国教育报》上，《“减负”与“增效”》等多篇文章发表于CN刊号的刊物上。
先后参加安徽省高中校长岗培班、提高班、高级研修班的学习。2007年参加教育部中学校长培训中心举办的第33期全国高中校长高级研修班学习，现为首期全国优秀中学校长高级研究班学员。致辞亲爱的同学们：
紧张而充实的初中、高中生活结束了。你们将离开这美丽而富有朝气的校园，离开可敬可亲的老师，离开朝夕相伴的同学，带着远大的理想，迈着坚定的步伐，踏上新的征程。
也许你们还有些许失落、遗憾、不舍，对于飘然而逝的昨天；也许你们还有些许迷茫、焦灼、不安，对于那懵懂未知的明天！
昨天，你们用稚嫩的双手，调和着最丰富的色彩，描绘着最绚丽的青春，勾画着人生的蓝图。在168的青春是无悔的！美丽的校园洒下了你们拼搏的汗水，见证了你们青春的风采，分享了你们收获的喜悦。
然而，人生追求没有终点。 “天行健，君子以自强不息。”请牢记：“择善修身，立学济世”。请记住：无论何时，无论身处何地都不要忘记自己是个堂堂正正的中国人！
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”多姿多彩的世界赋予每个人同样的机遇和挑战，只要志存高远，自强不息，你们必定能在名为“人生”的巨著里，描绘出最精彩的画卷！
母校期盼着你们的喜讯！
办学宗旨
1、办学宗旨的基本内涵
针对高中阶段学生人生观正在形成，各方面勇力逐步提高，即将步入成人阶段的关键时期，对学生加强系统化、科学化的教育，使之形成可持续发展的能力和相关综合素质。使之不仅能不断自主地，有意识地完善自我，同时又能适应不断的环境变化。以成功教育思想为依托真正实现马克思关于人的全面发展的理想通过激励型德育管理模式的建设以学生自主管理，为突破口。培养自尊、自律、自信、自强的优秀品格；通过深化教学改革，以知识济社会人才需要为依据构建创新型人才培养模式，培养完善的认知能力、开拓精神和创新意识，形成健康的身体素质和高雅的审美情趣。学校教育实际作为整个社会的一上重要组成部分，具有是强烈的社会服务功能，任何离开社会客观需要而确立的办学宗旨都必将是脱离实际而没有任何生命力的。
2、理论和实践依据
办学宗旨作为总的宗旨的确立指导方针规范着所学校一切行动。要根据时代发展的需要和自身的客观条件来确定，要能够体现出时代特征，创新特点，体现教育的社会现实性和素质教育的基本精神。具体来说，要从以下几方面来考虑：
3、社会的客观发展需要
随着信息社会知识经济的来临，对人才的要求已是越来越高，要求现代社会中的不仅具备某一方面的门知识。而且更主要的是能够具备获取信息，整合信息的能力，即具备对知识和信息不断渴求的欲记和自主寻求的能力。社会这种对人才的客观需要，必然要通过我们有意识的教育来满足。在高中学段的教育就必须摒育以往过分追求知识静态的结果掌握，而忽视知识获的过程探导的动态体验的教育模式；人才培养上摒弃只重知识学习的片面，思维和做法，转而强调教育的全面和均衡发展。据此，现代的高中教育不仅要强调基础知识和技能的掌握。也要关注创造性，发展性能力的培养；既要强调对结果的掌握，也要切实关注对学习过程的体验。
B．合肥市当地的社会发展尤其是教育发展的客观需要。　合肥市作为内际省会城市，相对于沿海地区来说，经济发展水平较低，机制也不够灵活，导致人才大量流失。高中段教育成了合肥地区升学的预备教育，应试教育大行其道，但另一方面，合肥市高中教育的优质资源有限，很难满足市民的需求。同时合肥市现代大都市建设步伐的不断加快，要求优化整合现有的教育资源。这就要求在合肥举办的高中教育不断脱离我们当地的实际情况，要在满足广大市民现实需求的前提下逐步推行素质教育，将暂时的、局部的利益与国家和社会的长无的，全局的利益有机地统一起来。
4、学生身心发展的客观规律
教育学和心理学关于学生身心发展的规律，都一致认为：在学生身心受到压抑的环境中，他（她）的认知潜能不断的到有效地发掘，其人格也不能得到健康的发展；同时，在学生的认知活动领域，如果其一直处于失败的状态神则将毫无疑问地打击其自信心，使其长期处于失败的阴影之中，陷于自卑面不能自拔。因而，成功的教育必须充分尊重学生的主体意识，积极关注学生的成功，鼓励其成功，在成功中不断走向更大的成功
办学特色
在大力提倡素质教育的今天，具备优良基础设施学校，我们有必要也有可能创办一所有着自己鲜明特色的新型学校，对特色的理解，我们并不停留于一般的学科特色水平上，不满足于仅仅强化如外语、电脑、艺术及学科的技能培养，而是以"培养人的自主发展能力"的教育理念为指导，通过课程设置的多样化，教学方法的改进、师生关系的改革以便教学效果的评价改革等方面的具体措施，形成不仅重结果而且重过程，不仅重智力培养，而且重非智力培养，不仅重教而且重学的教学模式，最终将先进的教学理念和我们合肥市的教育教学实际有机地结合，办出一六八中学的特色来。
近 年 大 事 记
2006.2 该校首届毕业生许洋洋同学被评为2005年合肥市十大教育新闻人物之一。
2006.3.2 教育厅批准该校为具有接待外籍学生资格学校。
2006.3 合肥市市长吴存荣莅临该校检查指导工作。
2006.4 省教育厅厅长程艺莅临该校检查指导工作。
2006.4.16 由吴存荣市长主持召开的市政府67次常务会上，肯定“合肥事业单位改革改制工作走在全国前列，其典型‘代表作’是合肥一六八中学的改革模式，已多次作为全国教育体制改革的一种成功经验对外介绍。”
2006.5 合唱节[2-3]
2006.5 省委常委、市委书记孙金龙莅临该校检查指导工作。
2006.5 该校被国家教育部评为“依法治校”示范校，这也是合肥市唯一的一所国家级“依法治校”示范学校。
2006.7.21—7.22 海内外基础教育研讨会在该校隆重举行。这是一次由安徽省教育厅、美国科技教育协会和美国马里兰州教育委员会主办的高规格的研讨会。
2006.7-2006.8 校园传统文化节及英语文化节
2006.8.13 澳门教育代表团来该校参观。
2006.8.11－8.26 该校师生代表团一行十人赴澳大利亚西澳洲参加了为期15天的文化交流活动，这是该校首次组团赴西澳洲进行互访交流活动。
2006.9.10 教师节，教育厅厅长陈贤忠、教育局副局长李军来该校慰问
2006.9.28 日本第13次都道府教育代表团来该校访问。
2006.10 该校获合肥市高中会考、高考一等奖。
2006.12.8 该校 “助学金”及“勤工俭学”制度正式实施。
2006.12.24-25 迎元旦文艺晚会
2007.3.22 法国驻上海总领馆教育领事高梅女士及助理陈悠耀女士一行，访问该校。
2007.3.22 美国哥伦布学校教师代表团来该校交流。
2007.3.28 西澳大利亚大学生命科学院院长George Stewart 博士来该校举行名为“Science of the Future”科普讲座。
2007.4 该校承担的第一个省级课题《寄宿制高中生焦虑情绪及其调节方法和途径的探索研究》顺利结题。
2007.4.16 该校李春林老师荣获中小学优秀外语教师出国留学奖学金项目2006年度奖学金，于2007年9月被派赴英国诺丁汉大学（The University Nottingham）学习。
2007.5.1 首次大规模自主招生考试，考生达4200人。
2007.6.2 黑龙江人大代表莅临该校考察。
2007.7-2007.8 校园传统文化节及英语文化节
2007.8.25 台湾爱心基金会董事长王建煊夫人来该校看望“珍珠班”学生。
2007.9 该校派出陆广武老师参与中英教师语言助教项目，并于9月赴英国进行为期一年的交流。
2007.9 由台胞创办的新华爱心基金会与该校合作，创办了“珍珠班”。
2007.9.26 教育部体卫司副司长来该校视察。
2007.10.29 台湾爱心基金会董事长王建煊携夫人来该校看望“珍珠班”学生。
2007.11.14 西澳洲代表来该校参观。
2007.11.15 该校获合肥市高中会考、高考一等奖。
2007.12.17 由国家教育部、卫生部联合组成进行的全国学校卫生工作专项检查组到该校检查校园卫生、疾病预防和食品安全，对该校的安全卫生工作给予极高的评价。
2007.12.24-25 迎元旦文艺晚会
2007年 该校学生参加全国中学生数、理、化、生等学科竞赛取得大面积丰收，共有42人次获得省级以上奖项；其中朱梦媛同学获生物学科国家级一等奖，张驰同学获得物理学科省一等奖。
2007年 该校在合肥市中等学校中率先使用“校园一卡通”。
2007.12 该校被确定为“国家汉语对外推广中小学基地”。
2007.12 该校在广玉兰杯经典诵读比赛中获一等奖。
2007年 王建明校长被评为合肥市十佳校长之首。
2008.1 在合肥市教育局组织的“一站式”检查评估中，受到好评。
2008.3 该校申报市示范高中。
2008.4.13 澳大利亚西澳州学生艺术交流团一行60人由mount lawley 高中校长弥尔顿·布澈带队对该校进行了为期一天的交流访问。
2008.5.1 大规模自主招生考试，考生达5100人。
2008.5.7 该校与韩国公州高中结成友好学校。
2008.5.30 高二全体师生徒步拉练40华里到紫蓬山。
2008.6.10 诺贝尔医学奖获得者，西澳大学巴里·马歇尔教授等一行光临该校，为该校师生作了名为《诺贝尔科学家的成长历程》的专题报告。
2008.6.15 全校师生为四川大地震灾区捐款人民币近20万。
2008.7 该校国际班首次面向全省招生。
2008.8 该校首次举办部分高一新生“科技·体验”之旅夏令营。
2008.7-2008.8 校园传统文化节及合唱节。
2008.9 新一届珍珠班成立
2008.9 该校首届初中毕业生中考成绩显著，各项指标名列全市前茅。
2008.9 高考取得大面积丰收，数百名学子被全国一流大学录取，高考成绩位居全省前列。
2008.10.15 市教育局任命阮厚广同志担任一六八中学党总支书记、校长。
2008.10.21—10.22为期两天的第四届全国初中英语教学研讨会在该校隆重召开，1300多名来自全国各地的初中英语专家和教师汇聚该校参加此次会议，该校良好的合作与服务获得来宾的交口称赞。
2008.10.26—10.27 市级示范高中评估、验收工作圆满完成，该校获高度评价。
2008.11.17 平湖爱心基金会新任理事长张君达一行8人来该校考察，对该校“珍珠班”工作给予高度评价，并召开07、08级“珍珠班”大会，教育学生“知恩感恩”。
2008.11.23 高一、高二 、高三及初三3000余名学生进行消防疏散演练，活动取得圆满成功。
2008.11.28 2008年11月28日上午，高二年级全体师生770余人野外拉练徒步赴肥西紫蓬山。这是该校高中三年德育系列活动中的一项，是继2006级高二年级长途拉练之后的又一次大型实践活动。
2008.12.10 该校连续第4年获合肥市高中教学综合评价一等奖。
2008.12 该校党总支书记、校长阮厚广同志被评为“合肥市教育十大新闻人物”。
2009-6-25 该校陈硕嵩同学在2009年高考中以706分的高分荣获安徽省理科状元！
2012年我校获得了推荐北大校长实名推荐资格。[4]
学校地址
本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。
合肥市经济技术开发区始信路179号（市内乘901、235、18路公交车到“一六八中学”站下）