标题：傅俊
人物介绍
傅俊（？—31），初为王莽新朝襄城地方亭长，对莽新政治的黑暗、腐败体会深刻，知其难以长久。刘演率部过襄城，傅俊起而响应，被委以校尉之职。莽朝襄城县衙以“投帝罪”杀了傅俊的母亲、弟弟和亲族。后刘演令傅俊隶属于其弟刘秀所部，并参加昆阳大战，奋勇杀敌，大破莽将王寻，因功升偏将军。刘秀北进洛阳，命傅俊独率一军，击破洛阳以东的京、密二城。刘秀嘉奖其战功，特准归襄城故里，殡葬被惨害的亲属。
公元2  傅俊全身像[1]3年，傅俊闻刘秀进攻河北，随带领宾客10余人，从襄城起身，日夜兼程，至邯郸追上大部队。刘秀为其忠诚所感动，把最精锐的颍川兵给他统率。每战，所部常为诸军男先冲锋陷阵，屡建奇功。公元25年，刘秀即皇帝位，组建中央政权，傅俊出任侍中，侍从皇帝左右，出入宫廷，参与机密。
建武二年（公元26年），大封功臣，定傅俊为昆阳侯。次年又拜积弩将军。与征南大将岑彭击破荆襄地方割据势力秦丰，然后挥师江东，平定扬州，成为东汉的开国元勋。
史书记载
傅俊字子卫，颍川郡襄城人。世祖攻取襄城，傅俊以县亭长迎接汉军，拜为校尉，襄城逮捕他的母弟及宗族，都诛灭了。跟从攻破王寻等，以傅俊为偏将军。另击京、密，攻破了，遣他回颍川，收葬家属。到世祖讨伐河北时，傅俊与宾客十余人北追，在邯郸追到了，上谒世祖，世祖使他率领颍川兵，常常跟从征伐。世祖即位，以傅俊为侍中。
建武二年（26），封昆阳侯。
建武三年（27），拜傅俊为积弩将军，与征南大将军岑彭击破秦丰，因而率兵攻取江东，扬州全部平定。
建武七年（31)去世，谥为威侯。子傅昌嗣位，徙封芜湖侯。建初年间，遭母丧，因而上书，以芜湖贫穷不愿去封国，要求赐钱五十万，为关内侯。肃宗发怒，贬傅昌为关内侯，竟不赏赐钱财。
永初七年（113），邓太后复封傅昌子傅铁为高置亭侯。[2]

主要研究方向
英、美文学、加拿大文学与文化。[1]
所授课程
英国戏剧研究、西方戏剧理论与批评研究、加拿大文化与文学研究、英国文学史、英美诗歌、加拿大文学选读、英国文学作品选读（上、下）、加拿大概况，等
学术经历：
傅俊教授1976年毕业于南京师范学院（南京师范大学前身）外语系英语专业，并留校任教至今。其间于1982~85年获奖学金公派留学印度，考入孟买S.N.D.T.大学研究生院攻读英美文学，并获硕士学位。
她现为硕士生和博士生导师，多年来用英语为本科生、研究生、博士生开设过英语语言文学方面的基础课、专业课近十门，受到学生的好评；为此，她先后获“江苏省高校优秀教学奖”（1991）、“江苏省优秀研究生导师”（2001）、“南师大教书育人奖”（2006）等荣誉。她1995-1997年期间曾任南师大外院研究生教研室主任；1997~2000年期间曾任南师大外院英语系主任（后因年龄和身体原因谢绝了连任）。
她主持、参加过国家社科基金课题3项，省级4项；迄今已发表英、美、加拿大文学方面的专著4部（其中2部为合著），英语专业研究生教材两部，学术论文五十多篇以及教材、翻译等其他著述数百万字；先后三次获加拿大政府的“加拿大研究特别奖”，应邀赴加访问，并参加国际学术会议；1999年受国家留学基金资助赴美高访6个月。
主要学术成果：
I．专著：
1?《英美荒诞派戏剧研究》 （国家社科基金项目）（合著） 南京：译林出版社 1994年12月；
2?《英国戏剧史》 （江苏省社科基金项目）（合著） 南京：江苏教育出版社 1994年10月；
3．《渊源?流变?跨越：跨文化语境中的英语文学》（独著）。 南京：东南大学出版社 2001年12月；
4．《玛格丽特?阿特伍德研究》（国家社科基金项目）（独著） 南京：译林出版社 2003年12月;
5．《20世纪外国文学史》（1-5卷）中的“加拿大文学史”部分， 南京：译林出版社，2004年12月
（国家九五社科基金重大项目）；
II．教材：
《英国戏剧读本》（上）（50万字）（高等院校英语语言文学专业研究生系列教材）（独立编撰）
上海外语教育出版社，2006年5月；
《英国戏剧读本》（下）（50万字）（高等院校英语语言文学专业研究生系列教材）（独立编撰）
上海外语教育出版社，2006年1月。
III．核心期刊论文：
（I）关于英美文学作品
1. 论莎士比亚传奇剧《辛白林》的结构 《南京师大学报》 1987年第1期； 
2．英语国家文学教学中的实用批评 （西安）《外语教学》 1987年第4期；
3．“痴人说梦”：《喧哗与骚动》中的意识流主体 《外国文学评论》 1988年第2期；
4．值得注意的一种批评流派--女权主义批评 《中国文化报》 1989年2月15日；
5．爱玛成长的道路----评简?奥斯汀的小说《爱玛》 《山东外语教学》 1991年第3期；
6?莎士比亚：推陈出新的大师 《莎士比亚研究》第4期 浙江文艺出版社，1994年；
7?鲍士韦尔的〈约翰逊传〉--英国传记文学的丰碑 《南京师大学报》 1996年第3期；
8. 尊崇与反叛—试析乔治?爱略特宗教观和道德观的双重性,《南京师范大学学报》，2002年第6期；
9. 试析约瑟夫?康拉德殖民话语的矛盾性， 《外国文学研究》，2002年第4期；
10．荒诞派戏剧的继承与变奏—论斯托帕德的戏仿型荒诞剧 《外国文学研究》2004年第5期；
11．邱吉尔的社会主义女性观与布莱希特式戏剧理念—解读当代英国戏剧经典《最优秀的女性》 《四川外语学院学报》2007年第1期。
12．英国当代戏剧与后现代主义 《外语与外语教学》2007年第9期
（II）关于加拿大文学
1?加拿大作家克罗耶奇小说创作论《外国文学研究》 1993年第3期 （人大复印资料转载同年8月）；
2。 反面乌托邦文学传统看阿特伍德的小说《女仆故事》 《南京师大学报》 1999年第2期；
3．异质文化的吸收与变形： 透视日本的“安妮热” 《外国文学研究》 2001年 第4期；
4．后现代、后殖民视野中的加拿大英语文学, 《世界文学》， 2003年第4期；
5. “他是地球上的最后一个人”——读阿特伍德最新小说《羚羊与秧鸡》《外国文学动态》，2003年第4期;
6．互文与颠覆—阿特伍德小说《预言夫人》的女性主义解读 《当代外国文学》2004年第4期；
7．从殖民地到全球化：面对超级强邻美国的加拿大文学 《世界文学》，2004年 第6期；
8．时间?存在?意识之流——读阿特伍德的《猫眼》 《四川外语学院学报》2004年第6期。
9．论女性话语权的丧失与复得——解析阿特伍德的短篇小说《葛特露的反驳》
《当代外国文学》 2006年第3期
10．阿特伍德小说《使女的故事》的生态女性主义解读 《外国文学研究》2008年第5期；
11．论阿特伍德文学作品中的历史再现 《外国文学》2008年第6期；
12．论麦克洛德的短篇小说“当鸟儿带来太阳” 《世界文学》2008年第6期
（III）关于翻译和教学
1. 忠实、通顺、恰当的尝试 《中国翻译》 1996年第6期；
2. 应对新挑战 实施新理念：在教学中与时俱进，《南京师大学报》2003年教书育人奖教学文集
IV．其他
（I）论文
1. 论第一次世界大战期间的战壕诗人 《南京师大学报》（增刊） 1987年3月；
2. 如何提高学生的文学鉴评能力 《江苏省高校外语教学论文集》 1987年6月；
3. 女权主义文学批评初探 《国外文学论丛》 1990年12月；
4. The Woman Character’s Perception &amp; Experience of Her Self by Canadian &amp; Chinese Women Novelists 
i. 在北京“国际加拿大学术研讨会”上宣读 1990年7月；
5. 后现代手法与加拿大民族特性的巧妙结合--论小说《养种马的人》 《国外文学批评》 1992年第4期；
6. 后现代主义和加拿大文学创作 《加拿大文学论文集》 译林出版社 1993年3月；
7. 论克罗耶奇小说的主要特点 《中国加拿大研究论丛》 内蒙古大学出版社，1993年8月；
8. 当今中国职业妇女所面临的几个问题 《妇女研究论文集》，海南大学出版社 1995年1月；
9. 重构女性缺失的历史 《文艺报》 1995年4月；
10. The Deconstruction of Patriarchal Language and Reconstruction of Incomplete History
《“第一届妇女与文学国际学术研讨会”论文集》 北京大学出版社 1995年；
11. 妇女研究与翻译 （2作者之一） 《南京师大学报》（妇女研究专辑 ） 1996年6月；
12. 略论翻译中的性别问题 （2作者之一） 《南京师大学报》（妇女研究专辑） 1996年12月；
13. 无所不在的双重性--论阿特伍德的《苏姗娜?莫迪日记》 《文艺报》 1997年3月； 
14. 旷野--女性的归属：论阿特伍德的《苏姗娜?莫迪日记》 《江苏外语教学研究》 1997年第1期； 
15. 冲突与吸收--从跨文化角度看颜色词的翻译 《译学论文集》， 译林出版社 1997年5月； 
16. 英国感伤主义诗歌简论 《外国文学论集--世纪末的探索与思考》 译林出版社 1997年8月；
17. 关注女性生存状态--读《别名格雷斯》 《扬子晚报》 1999年4月24日；
18. 达芙妮?马拉特与她的现代主义杰作《掠夺》（2作者之一）《加拿大地平线丛书》 第3期 社会科学文献出版社（北京）， 1999年7月；
19. 加拿大的双语制和多元文化政策《跨文化交际—外国语言文学中的隐藏文化》南师大出版社2000年5月；
20. 浅析玛格丽特?阿特伍德短篇小说的叙事艺术（2作者之一）
《新世纪外国语言文学与文化论集》东南大学出版社，2001年1月；
21. 真实与虚构---阿特伍德近作《别名格雷斯》分析 （2作者之一）江苏教育学院学报，2001年第4期；
22. 1876年至第一次世界大战期间的加拿大英国文学 《加拿大掠影》民族出版社，2001年11月；
23. “努纳武特地区”-- 加拿大多元文化政策的结晶 《加拿大掠影》，民族出版社，2002年6月；
24. 试论简?奥斯丁的现实主义和女性视角， 《镇江高专学报》，2002年第4期；
25. 第一次世界大战至1929年前后的加拿大文学《中国?特鲁多?加拿大》民族出版社，2004年10月。
（II）翻译
1. 文学创造力与精神疾病 （译文） 桂林日报 1988年11月3日； 
2. 救命恩人 （翻译小说） 青年外国文学 1989年第2期；
3. 历史中的安娜 （小说翻译）〈世界妇女作家作品选〉 河南教育出版社 1995年5月；
4. 幸福的家庭 （小说翻译） 译林 （杂志） 1997年第1期； 
5. 两百年后回顾布来克（翻译）《诺思洛普?弗莱论文集》中国社会科学出版社， 1998年2月；
6. 多特和袋鼠 （小说翻译）（世界名著?动物故事丛书）（2译者之一）
陕西人民教育出版社 2000年5月；
7. 阿特伍德诗选 （翻译和介绍短文）， 《扬子江诗刊》，2004年第2期；
（III）其他文章
1. 国外上网 （文章） 《文艺报》 1998年8月25日；
2. 《犀牛》 《20世纪影响世界的百部西方名著提要》，漓江出版社（桂林）， 2000年4月； 
3. 露西?毛德?蒙哥马利(加拿大)《绿山墙的安妮》, 王晓英等(主编):《她世界:西方女性文学百部名著赏析》,安徽人民出版社,2004年1月;
4. 玛格丽特?劳伦斯（加拿大）《石头天使》, 同上;
5. 玛格丽特?阿特伍德（加拿大）《使女的故事》, 同上;.
以及其他教材、翻译等数百万字。
主持和参加科研项目的情况
1、主持国家社科规划课题&quot;玛格丽特?阿特伍德作品研究&quot;，已结项；
2、参加撰写全国社科基金重大课题、中国社科院重点项目“20世纪外国文学史”，已结项；
3、主持江苏省哲学社科规划课题&quot;阿特伍德论&quot;，已结项；
4、主持江苏省哲学社科项目“欧洲戏剧传统的继承与变奏——当代英国戏剧研究”，已完成，正在结项；
5、参加国家社科规划课题&quot;英美荒诞派戏剧研究&quot;，已结项；
6、参加江苏省哲学社科规划课题&quot;英国戏剧史&quot;，已结项。
获奖情况
1．精品课程（获奖课程：英国文学选读） （南京师范大学） 2006年9月；
2．教书育人奖， （南京师范大学） 2006年5月；
3．首届中国加拿大研究成果奖（加拿大驻华大使馆文化处与中国加研会联合颁发） 2004年11月； 
获奖作品：《玛格丽特?阿特伍德研究》
4．教书育人提名奖， （南京师范大学） 2003年9月； 
5．江苏省优秀研究生导师（荣誉证书） （江苏省教委、省学位委员会颁发） 2001年8月；
6. 加拿大研究特别奖 （接受加拿大政府邀请，访加5周并参加国际会议） 1998年3月；
7． 华东地区优秀教育图书奖 （三等奖） 1996年10月； 
获奖图书：《英国戏剧史》
8．&quot;南京师范大学重点课程建设&quot; 优秀课程 （南京师范大学） 1996年； 
获奖课程：英美文学史及选读 （傅俊为主讲教师）
9．加拿大研究特别奖（接受加拿大政府邀请，访加5周并参加国际会议） 1994年3月；
10. 江苏省高校优秀教学奖 （二等奖） （江苏省教育委员会颁发） 1991年9月； 
11．加拿大研究奖教金 1991年3月 （加拿大政府颁发，访加6个月）；
12．优秀教学奖 （二等奖） （南京师范大学）1990年10月；
13．科研成果奖 （优秀论文） （南京师范大学） 1990年10月；等。
主要学术兼职（含曾担任过的）：
中国加拿大研究会理事；
江苏省翻译工作者协会副会长；
全国英国文学学会常务理事；
江苏省外国文学学会理事；
江苏省作家协会会员；
南京师范大学加拿大研究中心主任；
南京工业大学兼职特聘教授（曾担任）；
全国高校自考指导委员会外语专业委员,等。

办学理念
“为师生健康和谐持续发展服务。”
办学目标
坚持以人为本，构建责任教育体系，注重学校科学发展，主动适应松江社会经济发展的需要，以提高管理效能为抓手，以教师专业发展和课程改革为重点，以重塑学校精神和文化品位为动力，不断整合学校现有的各种教育教学优势，为学生的健康和谐而有个性的发展提供优质教育服务，争取用3年的时间，把华高建设成具有较好社会声望且与松江新城发展相匹配的区实验性示范性高中。
管理目标
坚持“规划立校”，把创建区实验性示范性高中作为学校发展的近三年目标。把“艰苦创业、勤政廉洁、同心同德、追求卓越”作为领导班子的建设目标。把“规范·和美”作为管理目标，要求教学上“善学、求实、创新”；德育上“耐心、严慈、引导”；后勤服务上“热情、及时、到位”。
培养目标
培养学生具有勤敬诚雅的品格修养，博问精进的智能学养，健康和谐的身心素养，适应未来社会建设和发展需要的合格人才。
办学策略
在办学理念指导下，实施“理性思路、刚性管理、柔性服务、和谐发展”的办学策略。

简介
男，1969年6月出生，中共党员，大专在读，二级服务师，1999年获第四届全国烹饪技术大赛中式服务金牌，曾荣获上海市商业系统优质服务先进个人、上海市青年岗位能手、静安区新长征突击手等称号。现任梅龙镇酒家梅龙镇广场店副经理。
简历：
1990年11月至1992年2月 梅龙镇酒家分店服务员。 
1999年3月至2002年1月 梅龙镇酒家分店服务部主任。 
2002年2月至今 上海梅龙镇酒家梅龙镇广场店副经理。