标题：青草隔中
青草隔中
  校园风光青草隔中 全称：桐城市第十一中学
安庆示范高中
坐落城镇中心，于1986年8月经上级批准，成为完中，定名为“桐城市青草塥中学”
学校简介
  办公楼座落在安徽省省级中心镇——桐城市青草镇。校园中绿树成荫，繁花似锦，环境优美，景色宜人，是一所市直普通高级中学。
学校始建于20世纪40年代，前身为“桐城县第九小学”，随着教育质量不断提高和社会发展需要，学校逐步升格，几经更名，于1986年8月经上级批准，成为完中，定名为“桐城县青草塥中学”，1997年5月正式被省教委批为高中建制。2002年9月10日更名为“桐城市第十一中学”。 
学校历任领导以“艰苦创业、强化管理、敬岗爱业、勤工俭学”为宗旨，领导全体师生员工奋力开拓，不断进取。在各级的关心和支持下，新一届校领导严于律己，勤奋工作，全体教工教书育人，学校各项工作已呈现新局面，在2002年、2003年、2004高考中均取得好成绩，其中2002年应届参考人数207人，达线192人，达线率91.7%。2003年达线率92.75%，2004达线率92.83%。 
随着“四制”改革的全面开展，十一中正不断扩大办学规模，各项教育基础设施也正在进一步完善中。学校全体师生正以勤奋求实的步伐，昂首阔步地向“学校有特色，教学有特点，学生有特长”的办学目标迈进。
校长简介
操踞山 
男 
1963年出生，大学本科学历
安师大教育管理研究生课程班学员，中共党员，中学高级教师，现任桐城市第十一中学校长。79年参加工作， 历任包圩初中、范岗高中（现为桐城市第七中学）教师、班主任、团委书记、副校长等职。 
  校领导会议98年在桐城市首批中小学校长公开竞聘中以第一名的成绩被聘为范岗高中副校长，曾先后分管政教、总务、教学工作；为七中03年成功晋升为"安庆市示范高中"做出了较大贡献 。在七中工作二十年，其间担任班主任工作十五年，连续从事高三毕业班教学工作十九年，从事行政管理工作十五年 。在此期间，曾多次获得高考优胜奖、优秀班主任、优秀党员等荣誉称号．其中94年获"桐城县优秀园丁"奖，95年获"安庆市优秀教师奖"，1997年获"安庆市优秀团干"称号，2003年获"桐城市优秀教育工作者"称号 。从95年开始在省级以上报刊发表教育教学论文6篇，先后主持两个省级、一个市级子课题的研究工作，并取得了阶段性成果．自2005年8月任桐城市第十一中学校长以来，秉承“严谨、勤奋、求实、创新”的校训，倡导“以人为本，全面发展”的办学理念，坚持“以教学为中心，构建和谐校园，创建品牌学校”的工作思路，团结带领教职工在继承中探索创新和发展。学校各项工作再上新台阶，2006年学校被授予“A级家长学校”、“绿色学校”和文明学校称号。
校长寄语
回顾十一中不太长的高中办学历史，真可谓筚路蓝缕，步履维艰，几经风雨，几经坎坷．广大师生员工在前任朱老校长，特别是上任梁松林校长为代表的上届班子的带领下，经过四年多的艰苦努力，齐心协力，奋力拼搏，把一所在布局调整中濒临拆并的薄弱学校于今年２月份成功的争创为＂安庆市示范高中＂，这的确是一件不容易的事．  高考动员大会在此，本人向为十一中发展作出贡献的各级领导、广大师生、历届校友和社会各界人士深表敬意．真诚的感谢你们为我们新一届班子留下了一个好的家底，我们应倍加珍惜这来之不易的＂品牌＂，继续提高它的含金量． 
为此，学校必须从外延式扩张转向内涵式发展，坚定不移的狠抓教育教学质量，坚持以教学为中心，质量是生命线，坚持科研兴教，科研兴校，创平安校园，构建和谐学校，为师生提供全方位的优质服务，加强行政班子廉政建设，提高办学效率，加强教师队伍师德建设、职工的职业道德建设，实施＂名师＂工程，以达到＂教书育人，管理育人，服务育人＂的目标．时时牢记：＂让学生成才，让家长放心，让社会信任＂的宗旨；发扬延安精神，树立务实形象 ；把规范，示范，典范作为我们发展的三个阶段． 
作为新任校长，本人也作个表态，带头严格遵守学校规章制度，坚持依法治校，尊重关心广大教职工，热爱全体学生，团结带领班子，当好＂班长＂，在市委、市政府及教育局和当地党委的正确领导下，与同志们一道共同为十一中的发展，作出自己应有的贡献．
学校部门
办公室
是学校行政综合管理机构。负责文秘、对外宣传、信息调研、综合统计、行政管理、外事、接待、档案管理、学校网站管理工作。学校办公室主要承担学校工作计划、总结、报告和其它综合性文件的草拟和学校其他部门起草的文件核稿工作，编辑《利州中专大事记》；负责全校教职工大会、政治学习、总支会议、行政会议、校务委员会议的安排、记录和纪要的草拟工作；负责行政公文的收发、登记、复核、把关、传递、存档和保管利用工作；负责对校务委员会议决定事项的催办督查工作；承担校外来宾的接待工作；负责外事管理工作；负责学校交通车辆的管理；完成学校领导交办的其他工作。
教务科
是学校的教学管理部门，在教学管理上和医卫教学部、机电教学部、电子信息教学部是隶属关系。主要负责学校教学计划管理、教学运行管理、教学质量管理与评价，以及专业设置、科研、课程、教材、实践教学基地、学风、教师队伍、教学管理制度、教师继续教育培训等教学基本建设的管理。负责学校实验室、实训室和学生实习的管理工作，贯彻执行国家有关实验、实训室工作的方针、政策和法令、法规，并结合学校实际情况制定并组织实施相应的规章制度。
学生科
依照法律、法规和学校的规章制度对学生实行全面管理。负责制定全校学生思想政治教育计划和各项管理制度并组织实施；负责学生日常教育和管理；负责学生寝室管理；负责学生各类优秀的评选与表彰；负责学生社团工作和学生大型活动的组织管理；负责各类学生助学金发放工作；负责对违纪学生的调查、研究和处理；负责学生心理健康教育。校学生管理部与校团委合署办公。
总务科
是学校提供后勤服务与保障的职能部门，承担着为教学服务、为师生服务、为学校科学发展服务的重任，在校长和分管副校长的领导下，履行好以下职责：
1.强化服务意识，寓管理于服务之中。认真执行学校《关于加强行政后勤效能建设的暂行规定》，切实转变工作作风，提高工作质量和效率。按照“热情服务、精细管理、节俭精算、廉洁高效、团结协作、保障有力”的目标管理总体要求，积极开展各项工作，不断加强后勤队伍建设和保障能力建设，主动适应学校发展的需要。
2.负责学校食堂和服务部的管理和监督工作，确保食品安全，提高饭菜质量，改善服务态度，不断提高师生就餐满意率；做好一卡通系统的管理与服务工作，定期盘点，做到账卡相符。
3.负责水电、金属铁件、木工、玻璃、油漆等项目的日常维修工作和相关管理工作；保证水电正常供应，及时堵住跑冒滴漏，防止人为浪费，做好节能减排；规范仓库管理，做到账卡物相符。 
4.负责管理学校医务室，做好师生医疗保健、重大传染病预防的宣传工作，定期进行校园消毒，扎实做好除四害工作。
5.对校园建设提出意见与建议。负责学校的基建和修缮项目的编制、报批、工程预（决）算手续及招投标相关事务；负责召集工程质量管理组和专业监督小组做好工程质量管理与监督，严格遵守有关工程质量管理制度，认真把好工程质量关、工期关、投资规模控制关和廉洁关。
6.配合学校分房领导小组提出教职工住房的调配方案。  校内清河亭7.负责校园绿化美化的规划、实施和管理，不断提高校园绿化美化水平；建立“绿色”档案，宣传“绿色”文化，不断提升“省级绿化红旗单位”的建设水平，积极创建“省级园林单位”。
8.负责学校家具、办公、劳保、清洁用品等物品的购置计划编报和发放工作；完善手续，定期盘点，做到账物相符。
9.认真贯彻《关于实行卫生责任包干，进一步做好学校卫生工作的意见》，负责做好总务科所分管的卫生工作，落实卫生工作责任制。
10.负责学校零星物品的采购工作，参与学校大宗物品的集体采购与验收工作；做好师生寒暑假返乡车票的代购与发放工作。
11.建设平安科室。认真履行《校园安全责任状》规定的职责，负责做好总务科安全工作，切实落实《总务科安全工作责任制》。热情接待师生来访，做好解疑释惑工作，化解矛盾，维护安定稳定。 
12.建设学习型科室。加强干部职工队伍建设，坚持学习理论和业务知识，不断提高后勤服务的能力与水平。
13.建设廉洁科室。认真履行《党风廉政建设责任书》规定，做好校务公开和科务公开工作，落实“一岗双责”，严禁违规收费，禁止设立“小金库”，做好防腐倡廉工作。
14.建设节约型科室。坚持勤俭节约、反对铺张浪费，精打细算做好每一项开支预算。 
15.负责建立健全基建、修缮工程管理档案，健全校安工程档案；健全总务其他管理工作档案。
16.完成校领导交办的其他工作。
教育科学研究室
是为学校校长领导教育教学改革、教育科研做出正确决策提供科学依据的参谋部；是为学校领导和教师提供教育情报，宣传学习教育理论的信息部；是指导学校各层次教改和教育科研的指挥部；它除全面负责学校教育科研的日常工作外，主要承担应用性、开发性教育科研课题的研究。  科研楼学校教科室在教育科研的管理体制中是基层的管理单位，直接面向教育对象，面向教育实践，对教育科研成果的研究和推广，既是探索者也是受益者，学校教科室在开展教育科研中是基础的重要环节。
学校教科室在学校内部属中层机构，其主任和副主任应由上级主管的教育行政部门任命，专兼职教研员由校长直接挑选、安排或聘任。学校教科室与学校的教导处、政教处、总务处等常设中层机构并列，直接对校长负责，完成与学校教育科研有关的工作。
学校教科室与学校教导处的工作既有联系也有区别，在教学业务方面相互支持，密切配合，使教导与科研工作两不误。教导处侧重进行教务管理，指导教学研究，对师生的教学效绩进行评价考核；教科室侧重提高教师教学的理论水平和科研素质，组织管理学校科研课题，完成课题研究任务。同时，教科室的专兼职教研人员在学校教改和科研中发挥着骨干作用。
  学校毕业生留恋照