标题：淄博市张店区实验中学
解放思想、更新观念
学校确立了“当今的教育是为未来社会培养新人！”“今天是教师与学生共同成长的时代！”“教育与人生共始终！”等基础教育的新思想，引领教师转变观念，树立正确的学生观，把学生当作自己的挚友，对学生全方位关心，使之对教师产生亲情感；对学生一视同仁，把每一个学生都教学设施(3张)视为好学生，使之对教师产生信任感；把学生视为教师工作的合作者，共同实现心中的理想，使之对教师产生敬重感。教育教学工作中杜绝破坏师生平等关系的用语，多用鼓励、激励的语言，并能善解人意，创造和谐氛围。在学科教学中，除了继续重视基础知识、基本技能的教学外，还特别关注学生的学习过程，重视学生学习方法、学习能力的培养，充分利用各种课程网络资源，培养学生收集、综合、分析、处理和利用信息的能力，开展研究性学习，培养学生提出问题，研究问题，解决问题的能力；鼓励合作学习，促进学生之间、师生之间相互交流，共同发展，使课堂教学发生了由教师带着知识走进学生到学生带着问题走进教师、走进知识的根本转变。
突出常规、以德育人
在德育工作中，我们注重增强德育工作的针对性、广域性、实效性，培养师生的责任意识、成才意识、主动意识、超越意识和民族自豪感，提高师生的品格修养、生活态校园文化艺术节(9张)度，把理想教育与养成教育、制度管理与人文管理、德育活动与文化熏陶、学校教育与社区家庭教育、主题系列教育与引导自我体验结合起来，利用一切德育资源，激活师生的成功欲望，在规范的基础上形成自觉。学校以养成教育为重点，以常规教育为突破口，重视发挥课堂主渠道作用，计划落实到位，形成了良好的校风、教风和学风；重视对学生全面素质的评价，规范使用素质评价手册，全面推行操行评语的改革，效果显著。我们开展 “做学生的榜样和良师益友”师德实践活动，引导教师蹲下身子与学生为友；念学生之所需，急学生之所急，实施“师爱的力量”暖心工程，把需要送到学生家中，送到学生最需要的时刻；通过“为学生的出色表现赠一言”情感激励卡和“为学生的发展作规划”信息卡及时帮助和激励学生瞄准发展目标，班主任通过“心理健康案例研究”，让学生信心百倍的主动发展。
启动内功、锻造名师
队伍建设是学校发展与成功的根本所在，是学校管理与教育教学工作的载体和实施者。近年来，在更新观念强化师德基础上，我们综合运用多种措施，着力提高教师的教学业务素质和技能。一是“开展十项教学技能竞赛”活动，在不断提高通用基本功的同时，大力提高学科基本功。二是制定教师的培养培训规划，引入激励机制，在加强教师学历培训的同时，加快教师短期研修频率，促使教师不断吸收教科研成果，加快知识的更新和技能的提高。三是坚持开放式办学，走出去请进来，加强与国内名校、名校长、名教师的交流与合作，取人之长为己所用，加快自身的提高与发展。四是搭建教师走向成功的舞台，加大名师培养力度，实施名师带动战略，促进教师整体素质的提高。五是适时进行现代教育技术应用能力的培训，促进教师队伍现代化。六是深化内部管理体制改革，实行教师梯度化管理，加强考核，竞争上岗，优化了教职工队伍。
目前，该校已拥有包括全国优秀教师、首届齐鲁名师张学文等在内的市级学科带头人、教学能手4人，区级学科带头人、教学能手35人， 50余人次出示省级以上观摩课或在省级以上优质课评比中获奖，每年教师获奖或发表区级以上论文一百余篇，一支具有现代管理能力和教育教学能力、充满开拓创新精神富有朝气和活力的校干和教师队伍已初步形成，承担起了打造名校品牌的重任。
科研先导、博采众长
教育科研是学校发展的不竭动力，该校所取得的成绩来源于实施“双引一促三优化” 教科研工作策略的结果。“双引”是指适时引进不同领域不同层面众多教科研课题和成功经验，博采众家之长，融汇吸收，丰富自我。“一促”，是指促进师生形成先进的导学和学习理念，进而形成适合自身实际需要的教学策略。“三优化”是指优化教师的导学策略，通过“导学方案”的编制，使课堂成为学堂；优化学生的学习策略，使个性化学习行为成为可能；优化教学评价策略，使教学活动焕发生命活力。其中作为校本科研课题的“分层递进教学”在异质组合作学习、分层激励性评价、充分挖掘学生的学习潜能、在探索创新中实现学生的分层提高等方面都取得了显著成效，并作为“九五”省级重点课题通过了省教育科学规划领导小组组织的专家鉴定；《加强“学习学”研究，促进学生自主学习，主动发展》导学经验被编入《山东省中小学教学改革典型经验》一书。
自主高效、质量第一
"十字"方针我们全面落实教学工作的"十字"方针，要求备课要"深"，上课要"实"，作业要"精"，教学要"活"，手段要"新"，活动要"勤"，考核要"严"，辅导要"细"，负担要"轻"，质量要"高"， 并把"十字方针"作为我校强化教学中心意识、走素质内涵发展的道路、开发校本课程、形成办学特色的重大举措，并在教学活动的各个环节与层面加以体现。
改变传统教学观念学校引导教师改变传统的教学观念，树立教是为了不教的教学目的观和让学生学会不如让学生会学的教学功能观，坚持向课堂教学要质量，严格落实课程标准，把课堂教学作为提高课堂教学质量的主渠道。我们经常组织开展形式多样、富有实效的教学研究活动，以实施新的课程标准为契机，深入开展研讨活动，加强质量管理，通过质量检测、质量分析和质量监控，科学管理教学工作，优化教学过程，提高课堂教学的质量。为培养学生的自主学习能力，每周三下午时间该校全部安排为“学生自主学习日”。它使学生更有机会发展优势、弥补缺陷，使学生更有条件体验完整的学习实践过程，自主意识和主动态度得到进一步强化。几年来，我们坚持做到保证学生自由支配的时间，严格实施按时静校制度，班级有活动需要延长学生在校时间，必须有书面申请并经学校批准；只允许语、数、外学科推荐少量弹性作业，遏制过多的课业负担，不允许教师通过检查作业的方式逼迫学生；各年级保证学生自主学习的时间，严格执行五天工作制，不允许节假日补课，杜绝教师组织学生加班加点；保证学生选择爱好特长的权利，尽可能多的提供指导和服务，开放所有功能教室，配备专任辅导教师，精心安排特长小组活动；实施“一学期一项专长活动计划”，定期组织学生优势项目展示、竞赛活动。
教学成果多年来，该校坚持通过提高教师素质提高质量，坚持向课堂教学要质量，走低耗高效之路，一直保持教学的高质量，多次获得教学工作先进单位称号，今年被评为全市教学工作示范学校。到目前为止，学生300余人次在全国、省、市级竞赛中取得优异成绩，学校团体竞赛成绩连续多年全市领先，先后获得“全国初中数学竞赛最佳组织奖”、 “全国初中数学竞赛优秀学校”、“全国初中应用物理知识竞赛优秀学校”、“全国初中学生化学素质和实验能力竞赛优秀学校”、“全国中学生生物奥赛山东赛区优胜学校”、“全国青少年信息学奥林匹克联赛全国优秀参赛学校”等荣誉称号。
高质量学生中考成绩自建校以来中考高分人数、高分率、省级重点高中升学率一直高居全市榜首，我校学生刘磊、朱景璐、何坤、苗晓斐连续四年夺得市区中考状元，2004年中考有2人进入全市前十名，3人进入全区前十名，过600分的高分考生43人（全市600分以上高分考生400余人，我校占十分之一），114人进入全市前1000名，95%以上的毕业生升入各类高中继续学习。从上海七宝中学、淄博实验中学等重点高中学校反馈的信息看，我校毕业生在高中学段的学习和发展具有很强的后劲（1997级我校只有300名毕业生，在今年高考中，该级近1/3的学生考入国内重点本科院校，其中杨文军、王晓光、宋婉如3人分别被清华大学、北京大学录取，宋婉如是我市今年的高考文科状元），绝大部分学生不仅学习成绩优异，而且在学校生活的各个方面都表现出良好的素养和全面的才能。
开发课程、突出特色
课程设置我们按照优势项目优先发展、短缺项目重点发展的思路，引导激励教师发挥特长创造性地开展工作，在按照课程标准开全必修课的同时，根据教师特长开设了书法、阅读、建模、航模等校本课程和智能机器人、信息学与计算机、电脑绘画、无线电通信与测向、器乐、合唱、舞蹈、篮球、足球、羽毛球、田径等十几项选修课程，以教师的优势发展学生的优势，以学生的优势形成学校的优势，初步构建了具有校本特色的课程体系，形成了以艺体带动科技、英语发展的“一主两翼”特色建设格局。
教学成果我校现为张店区田径训练基地、淄博市羽毛球训练基地，校田径、篮球、足球、羽毛球队在省内外比赛中迅速崛起，在各类比赛中均取得优异成绩。由企业赞助的篮球俱乐部已经成立并开始运行。艺术教育已经在全市同类学校中取得了较大优势，在市百灵艺术节中，学校舞蹈连续四届夺得舞蹈比赛第一名，声乐比赛数度折桂；在张店区十佳艺术新星评选中，学校获奖人数连续四年超过全区总数的60%，多次囊括中学组所有最高奖项；芭蕾舞《陶之女》以全国预选第一名的成绩，参加中央电视台、中国教育电视台和中央教科所德育研究中心联合举办的《春到校园—第二届全国校园德育迎春晚会》演出，并获表演特等奖，其节目光盘已向全国发行；此外学校代表队还先后参加了中国（淄博）国际电影儿童节闭幕式和陶瓷博览会暨新材料研讨会大型开幕式演出，受到各级领导和与会观众的高度称赞；美术、书法在全国、省、市各类比赛中有400余人次获大奖。学生多次参加全国英语能力竞赛和中央电视台希望英语大赛并取得优异成绩，其中仪明哲同学曾获山东赛区第二名、全国口语比赛一等奖和最佳辩手奖称号，学校获中央电视台希望英语大赛优秀组织奖。科技教育也成为我校又一亮点，机器人、无线电测向、车模、航模在全省比赛中多次获奖。二00三年山东省青少年航海模型竞赛中，我校参加的“遥控接力赛”“F4花样绕标”等六个项目夺取了五个冠军，并有30余人次进入各项目的前六名，以明显优势获得中学团体总分第一名；二00四年山东省青少年无线电通信与测向竞赛夺得全省团体总分第二名；在全国青少年信息学奥林匹克竞赛中，几年来共有5人获得全国一等奖、8人获得全国二等奖、9人获得全国三等奖，获奖级别、获奖人数均为全市第一，我校连续三年被评为全国优秀参赛学校……，一大批基础知识扎实，综合素质强，可持续发展，具有创新意识和创造能力的优秀学生正不断脱颖而出。
获得荣誉
淄博市初中教学工作先进学校 淄博市教育红旗单位 
ISO9000质量管理体系认证学校 全国绿色学校 
山东省规范化学校 中国青少年科普活动指导实施项目 
国家聘请外国文教专家资格认可单 全国“基础教育新课程教师培训模
发展目标
成绩属于过去，未来正待我们开拓。今后，我校将继续以教学工作为中心，加大教育教学改革的力度，探索高效优质的教学新路，努力把学校建设成为先进教育思想的传播基地、现代教育科研的实验基地、优秀教师的培养基地和优秀中学生的成长基地，为省市教育发展做出更大贡献。