标题：人民小学
厦门市人民小学前身
人民小学办学历史悠久，其前身是十九世纪中期闽南最 早创办的鼓浪屿怀仁女校和疏德女校、两校分别为英、美、华 人教会女士，创办的私立学校。开始从小学办起。民国以后， 发展为包括幼稚园、小  厦门人民小学学、中学，师范部在内的女子学校。抗 战期间，学校一度易名为鼓浪屿“二小”，开始招收男生人学。 解放后，人民政府于1951年和19又年先后接管怀仁小学（曾怀德幼稚园）和流德小学。合并创办厦门师范附属小学（含 附幼人 1960年，厦师迁址同安，学校归属鼓区政府管理，更名为鼓浪屿第一中心小学，附幼独立为日光幼儿园年， 学校更名为鼓浪屿人民小学至今JI 981年．东方红小学（原 二小）部分班级并人。1987年鼓区康泰小学并人。
校史
新中国成立后　　新中国成立后，学校改私立为公立小学厦师附小，政府 加强对学校领导，抽调优秀教学骨于和机关于部担任学校领 导，分配优秀师范生到校任教，充分信任和发挥老教师优势， 努力培养一支精干，踏实的领导班子和事业心强、业务精良 的师资队伍。为办好学校打下坚实基础。 
50年代以后　　从50年代起，学校就重视全面贯彻党的教育方针，积 极开展各种形式的教学试验_并成为师范生和厦大教育系的 实习基地。附小时的复式班教学试验，以课时少、质量高获 显著成效，50至60年代多次进行学制改革试验，均获成功。 其中53年首次试验“五年一贯制”曾在全省介绍推广，58年 一64年六岁学龄提前试验班、60—65年五年制试验班的学 生均以年龄小，德、智、体质量高的成绩得到家长和社会一致认可和赞扬。对一80年代学校的教学管理，教学研究都 曾多次在省、市专题会上介绍。几十年来，学校始终坚持德 育为首的原则，深入对学生进行爱祖国、爱集体、勤学习、讲 文明的教育，组织20多种课外兴趣活动开展形式多样的校 内外教育实践活动，促进学生德智体全面发展。 80年代的人民小学伴随着改革开放和厦门特区建立的 步伐，努力探索具有特色的办学路子。1982年，学校提出一 套为少儿创建实施愉快教育、提高全面素质的“学园、乐园、 花园”三园式的文明校办学构想厂全校师生积极投入教育教 学整体改革，通过组织各科教学戏，_开展多姿多彩的教育． 活动，创设优美的校园环境，丰富学生的智力生活和道德情 感。学生在“三园”教育环境的熏妍，学得轻松愉快，玩得 生动活泼。从而培养聪明才智，发展兴趣爱好，陶冶美的情趣， 把学校办出特色。19M一1”0年创办的全省第一个音乐教育 l—6年（钢、提琴）试验班6个，在全国首届音乐教育改革 研讨会上介绍推广得到国徽委和同行的充分肯定，并多次 接待美、英、德、加等国及国内音乐专家的参观考察，为厦门市创办音乐学校奠定基础 6年人民小学家长学校荣获全 国优秀家长学校称号二浪前年学解先与鼓浪屿好八连开展 共建活动，至今13年。保持并发展为全面、持久、形式多样的共建关系目多次获军区表彰。 
90年代以后　　进入90年代，学校拥固原有殿基础上，进一步完善 管理机制，以法治校，使之更为赔化，规范化，在教学上， 发扬以老带新优良传统，努力培养青年教师，积极开展以素质 教育为核。动的教学翻，努力创设额洁静的育人环境。根据 新时期的特点，开展多形文．多渠道的鹞活动，取得一定成绩，1995年获全国少工委授予的“红读”’_活动优秀组织奖。
办学成绩
人民小学的办学成绩，得到各级领导的关怀指导，全国 人大，国务院，国家教委、省、市教委和市、区五套班子领导 都曾亲临学校考察指导。并对学校办学特色给予充分肯定。 “三园”经验于86年被登载《福建教育》，88年被编入&lt;&lt;小学 管理50题&gt;&gt;一书，94年被推荐刊载于《中国当代中小学教育》 教学模式述评入其成绩引起省内外同行关注；先后接待全国120多个地区和国外 70多个国家数千人次的参观访问，学校集体多次受到表彰奖励’。1978年、1982年被评省教育系统先进集体Z1985年起至今保持省、市文明靴称号，1986年被 评为全国优秀家长学校”年评为省推广普通话先进单位，1993和1995年被评为省文明学校。此外，尚有不少获省市单项奖，仅80年至今，学校获省级音乐、卫生。体育先进集体奖计30多项，获市级先进集体奖60多项。学生中获国家级奖项约18人次，获省级奖项约33人次。 
人才辈出尽芳菲，几代人的心血与汗水，浇灌培育出一代代新人，百年来，人民小学培育出油素质较高的毕业生。其中，出类拔萃者不乏其人，他们中有专家、学者、教授、企业家，有在海内外知名度很高的指挥家，钢琴家、教育家，有肩负重任的各鹏政领讲部，更有许许多多在平凡岗位上 为祖国，为社会默默奉献的劳动者。是他们为母校写下一页页 光辉的篇章。
学校规模
目前，人民小学有教学班15个、学生645人，教师48人。2010年人民小学在思明区东浦路金枫园建起分校。 
全体师生决心继承，发扬学校优良传统，同心协力，积极进取， 
为特区二次创业再创辉煌！ [1]

学校简介
人民小学占地面积为5630平方米，绿化覆盖面达96%，融美化、绿化、净化、艺术化为一体，校园树木丛生，环境幽雅。拥有25个教学班，1470名学生，学校有25个教室及电脑室(64台电脑)、语音室(60座)、多媒体综合室、舞蹈音乐室、软件制作室、体育室、图书阅览室等辅助室，建成了校园视频系统及计算机校园网，每个教学班都有多媒体教学平台。学校于2000年被评定为江门市一级学校。
师资力量
目前学校有60名教职员工，教师学历达标率100%，其中本科毕业生7人，大专毕业生47人，正参加本科函授28人，小学高级教师38人。教师师德高尚，业务能力较强，有较强的事业心和责任感，遵纪守法，为人师表，热爱学生，能坚持对学生进行正面教育，教师学习教育教学理论，学习新课程理念，为改革课堂教学、落实素质教育、促进学校发展打下良好的思想基础。
教育成果
学校的发展，与管理工作课题化、教育工作科研化有必然的联系。我们根据学校实际确定课题进行研究，学校先后有六个课题立项，语文课题《在阅读教学中坚持读练结合》和数学课题《创设情景，优化课堂教学》两课题结题。镇级英语课题《开发认知潜能，提高学习能力的研究》和区级青年课题《老师、家长、孩子三维结合促进学生心理健康》现正进入实验阶段。课题《有效开展小学数学探究性学习的研究》和《信息技术与新课程的整合研究》已被中心小学批准立项研究。通过课题研究，更新了教师的教育观念，用先进的教学理念指导我们的教学实践活动。学生逐渐从被动学习走向自主学习，从个体学习走向合作学习，从接受学习走向探究学习。通过教师勤耕敏学，大胆创新和学生的勤奋学习，近年来，学校教育教学质量不断提高，在区、镇的各种学术竞赛和调研测试中屡获好成绩。
几年来，我们致力于以学校、教师、学生共同成长为目标的内涵发展和创新发展，使学校的核心竞争力得到增强，社会声誉不断提高，赢得了学生、家长和社会各界的充分肯定。现在，学校正在积极努力，朝着把学校办成校风好、校园美、高质量、有特色的目标推进。[1]

小学简介
梅江区人民小学，创办于1949年9月，原名梅县人民小学。1988年市、县、区分设后，改称梅江区人民小学。学校地处粤东山区，自然条件并不优越。1988年建区以来，在区委、区政府和教育主管部门的重视关怀下，人民小学已成为办学条件良好、师资队伍精良、教育教学质量高、社会声誉好的学校。
成立时间
梅江区人民小学创办于1949年9月，原名梅县人民小学，1988年市、县、区分设后，改称梅江区人民小学。
学校层次
小学
学校性质
广东省一级学校
学校地址
江边路17号
梅江区人民小学本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。
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办学成绩
建区以前，校园仅南面有一座五间课室的三层砖混结构瓦面的教学楼，西面有七间二层课室，并经鉴定大部分为危房。建区以后，在梅江区区委、区政府和区教育局的关怀重视下，学校先后于1990年、2000年、2002年进行危房改造工程。现学校已拥有两栋雄伟的教学楼，建设面积达1万多平方米。拥有与学校规模相适应、符合省规范化标准的教室、专用课室和活动室共64间。
建区以来，在教育主管部门的重视下，学校教学设备不断得到完善，教学仪器、电教器材均按省一级标准备齐，体育设施、卫生设施和医务室常用药品已按国家一类标准配齐。学校藏书66895册，生均30册。现在学校的场室和设备、设施齐全，已达到省规范标准。校园面貌焕然一新。校园布局合理，教学区、运动区、生活区分开，校园里绿树成荫，整洁优美，秩序井然。
学校教师队伍结构合理，阵容完整。学校领导班子老中青配搭合理，各有特长，职责明确，团结协作，相互尊重，决策和管理能力强。专任教师98人，学历全部达标。其中已取得大专毕业以上学历的有85人，占专任教师总数的86.7%。其中本科毕业36人。现有专任教师中，具有小学高级职称的72人，小学一级职称的19人，小学二级职称6人。各学科教师均稳定并能胜任所任学科的教学。为教育教学工作提供了有力的保障。
学校管理健全，教师阵容完整，师德高、师风正、师艺精，教育教学质量居市、县、区的前列，教改教研成果显著，体育、文娱、科技等工作成绩突出，参加各项评比竞赛都名列当地的前茅。学校形成了以德育为龙头、教学科研为中心、体艺教育协调发展的办学特色。1996年至1998年受省教育厅委派，代表广东省到福州、澳门、香港参加港、澳、粤、榕学界埠际足球赛，荣获三连冠，《南方日报》以《梅州绿茵小将享誉香江》为题进行了报道。1999年被命名为广东省体育传统项目学校，被梅州市市委、市政府授予“文明单位”称号。学校先后被评为“全国‘五讲四美’为人师表活动先进集体”、全国红领巾助残活动先进集体、全国少先队红旗大队、被首批评为广东省一级学校、省家庭教育先进单位、省优秀家长学校、省电化教育达标优秀学校、省青少年科技活动先进集体。