标题：方习鹏
个人简介
方习鹏，1965年1月出生，1985年7月毕业于安徽大学物理系，现为北京十一学校高中物理高级教师、北京市骨干教师，海淀区物理学科带头人，海淀区进修学校高中物理兼职教研员。方习鹏老师百科(2张)
教学贡献
教学方习鹏老师具有扎实的专业知识和深厚的教学基本功，在20余年的教学工作中，他积累了丰富的教学经验，逐渐形成了“问题导学”课堂教学模式，使学生在探究和解决问题的过程中，理解和掌握了物理基本知识、基本技能和基本方法，提高了分析问题和解决问题的能力。他致力追求“朴素”课堂教学风格，朴实、严谨是他课堂教学的最大特点，在他的物理课上，努力做到把复杂的问题简单化，使各种层次的学生都能学有所获，在“平易”中见“功夫”，深受学生爱戴。并多次在区、学校教研活动中进行公开课展示，在海淀区进修学校做教材教法专题讲座。 
在北京十一学校工作期间，他连续六年担任高中实验班的班主任和物理教师，参与了两届高中实验班“四环节”教学实验。他有强烈的敬业精神和奉献精神，教书育人，爱岗敬业，取得了较突出的成绩。他所带的02届和05届两届实验班均被评为校“优秀班集体”，成为年级乃至学校的示范班；在高考、竞赛中均取得了突出的成绩，共有29人进入清华、北大学习；在第十八届和第二十一届全国中学生物理竞赛中，共有33人获北京市一、二、三等奖，其中10人进入复赛获北京赛区全国一、二、三等奖。
荣誉2002年及2004年两次被中国物理学会、物理竞赛委员会授予“优秀辅导教师”称号。
海淀区“优秀教师”和海淀区“科技园丁”。
中国教师报主办的“教育家，从课堂里走出来暨中国教师报教育家成长工程”教师。
传帮带方习鹏老师的上课课件清晰、明了，是北京十一学校学生学习物理极其珍贵的资料，而方习鹏老师则把这些课件及讲义无私地贡献给其他年轻老师，使更多其他的学生受益。久而久之，形成了他自己的“传帮带”。
出版教辅1、新课标年度高考(2012)苏明义、方习鹏物理指导
书籍介绍：
全新——以普通高中课程标准及新课标高考大纲为依据，以高考应试为目标，以能力提升为核心，回归教辅之本意，以全新理念打造一套颠覆传统的备考用书。
权威——由“678高考沙龙”与北京海淀名校名师倾力合作，集中北京市海淀区高考研究与指导团队的智力，由北京市特级教师、中国教育学会物理教学专业委员会常务理事、副秘书长兼竞赛委员会主任苏明义老师和北京市十一学校物理学科主任方习鹏老师领衔主笔。
实用——传授“应试备考策略，解题得分之道”，尤以突出方法指导、能力培养为特色，让你通过研读与训练，尽快领悟高考命题思路，试题的着眼点和着力点，复习备考事半功倍。本书根据高中物理核心知识和方法分专题编写，与你高考复习保持同步，方便你的使用。经高三学生试用后修改完善，得到考生、教师的一致肯定。
2、普通高中物理课程分析与实施策略
书籍介绍：
为了帮助广大教师和教育管理工作者更好地理解高中新课程改革的理念，把握课程标准，用好教材，克服因高中新课程改革而产生的畏难情绪、困惑与茫然，更好地实现高中新课程改革的预期目标，我们在充分借鉴高中新课程改革先进省区成功经验的基础上，邀请国内一流的专家、国家课程标准研制组负责人、省市级教研员及一线教师研制了这套《普通高中课程分析与实施策略丛书》。
本套丛书遵循高中新课程改革理念，紧扣课程标准，具有如下特点：
以课标为准绳：丛书紧扣各学科课程标准，对课程标准进行详尽分析和解读，提出落实三维目标的教学建议，启发教师的教学思想。
以专家来引领：为使丛书具有权威性和指导性，本套丛书所有分册的主编，都是我们在全国范围内聘请的权威专家、国家课程标准研制组组长或核心成员。研制团队层次高、阵容强。
以案例做支撑：本套丛书的编写不仅仅从理论层面进行阐释，更注重紧密结合教学一线的实际情况，精心收集和筛选了典型的案例，通过对案例的分析来引导教师理解课程标准的要求，力求为课程标准中提出的原则找到落脚点。
以实用为宗旨：本套丛书的编写要旨就是突出实用性，使广大教师不仅在理论上理解高中新课程改革的理念、课程标准的要求，更主要的是知道如何在教学实践中落实这些理念、如何贯彻课程标准的要求，从而提高丛书的实践指导意义，使之能成为一线教师在教学实践中的得力帮手。
为人师表
作为一个高中物理教师，方习鹏只是千千万万个普通的人民教师中的一个，一根粉笔，三尺讲台，然而对于他的每一个学生来说，他都是特别的，无法替代的“方爷”。
严师如父清瘦、英俊、严肃——可以大致勾勒出方习鹏老师的形象。[1]
这是一个典型的“父亲”形象：严而不厉。平日教学，他对学生对于知识的反应速度、作业完成情况要求很严格，且为人严肃，不苟言笑，刚开始相处时，学生对他都有一些惧怕心理。然而渐渐地，大家发现，他会因为担心孩子们的视力默默打开教室里的灯；会告诫学生不要喝不健康的饮料；平日考试要求严，但在真正的高考来临前，却让孩子们放心去考，短暂流露出关心后，他就会再次换上严肃的表情，如同父亲，把对孩子的爱放在心里，默默给予自己的关心，不煽情，不做作，却让学生感到温暖。
也正因为此，他对学生高标准、严要求换来的是学生的尊敬和爱戴，学生们称他为“方爷”，发出的是“严师如父”的感慨。
人格魅力方习鹏老师的人格魅力，在整个学校以及理解毕业生之中都被交口相传。
然而问到具体的每一个学生：“方老师到底有哪些人格魅力让你们如此欣赏和喜欢他？”恐怕被问到的学生都会先是哑然，然后回答：“人格魅力这种东西真的是只可意会，不可言传。若你真想知道为什么大家都这么喜欢方老师，你可以亲自去当一次他的学生。”
然而并不是每个人都有这个福气。
每个教师节，都有往届的学生回来看他；十一学校校庆，学生们回来，第一件事就是跑回他的教室，在黑帮上给他留言，很多学生甚至表示“一整天在学校里就顾着找方老师了”，而他一旦在校庆、运动会等学生活动中出现，则一定会吸引所有学生的视线和注意；在学生们给老师写的留言小本上，只有他的本子被写的满满的，每个人写得都很长，很多即将毕业的学生给他留言时，流下泪水；学校宣传栏贴出他获奖的照片后，学生们就争相拥堵在宣传栏前拍照；在“成功毕业生交流会”上，已经进入大学或走向社会的学长、学姐们演讲的最后一句话都竟是：“谢谢我的母校，谢谢方习鹏老师。”
然而对方习鹏老师的感激之情，又岂是一句“谢谢”所能代表的呢。
山高水长他不仅仅是一位物理老师，或者说，他不仅是一位老师。
他对每届学生都说过的一句话就是：“你们知道什么才是人的最高学历吗？高尚是一个人的最高学历。”在平时，他以身作则，言传身教，给学生传达了这样的信息：“站得正，行得直，为君子，胜过矫情自饰千万倍。”
他上课所用的课件，“最后修改”时间大多为零点以后；他是教师办公区的长明灯，学生几次发现他工作到趴在桌上沉沉睡去；当他的学生们得知他的年纪时，都大为吃惊，他越发瘦下去的身体和鬓角的白发让他看起来并不像一个1965年出生的人。而他却也不以为意，只有在回老家看母亲时，才会把头发全部染黑。
他把大部分心血都用在了学生身上，某一年的教师节，当时他所教的高二年级学生，现2008级毕业生去采访他的儿子，那个当时才上初二的男孩说：“他每天都很忙，把很多的时间都用在了他的学生身上，尤其在他带高三的时候，每天回家都晚，我们几乎都很少能在一起吃饭……有一次我脚摔断了，他背我去医院，一路上他什么也没说，而我却感动得趴在他后背掉眼泪。”这段采访让人落泪，这种看似简单的、普通人唾手可得的父爱，他的儿子作为一个已经进入青春期的男孩竟然感动至此，这让他的学生听了之后忍不住动容，既窝心又感动。
他究竟是一个什么样的人呢？究竟可不可以找出一句话，概括方习鹏老师呢？
范仲淹《严先生祠堂记》有云：“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。”
学生评价
如果要让我用一两句话说清楚方习鹏老师对我的意义，恐怕我一句都说不出来，因为这种影响，将始终跟随着我，终我一生无法忘记。方老师并没有教我三年，在高三的时候，学校考虑到老师教三个班太多，于是就安排了一个新的老师接替了他来教我们班。作为物理课代表，我感受到了来自全班同学对此的惋惜：在深夜，我经常收到同学的短信，类似于“我不想方爷走”，只寥寥数字，却催人心酸。而我，则也为此数夜难眠。是啊，也许没有这次“分别”，没有人能弄清楚自己对方老师竟然已经如此难以割舍。
然而尽管如此，大家依旧将他视为自己的老师，教师节、谢师会，大家第一个就会想到“方老师的礼物如何准备？”“方老师的谢师词如何写？”就好像从前一样。
无数次跟他说“早点睡”、“多吃饭”、“少抽烟”，可他却还是一天天瘦下去，华发一根根变多，抱着一个装着茶水的水壶在办公区里备课、批改作业。
毕业典礼结束的那天晚上，我梦见他已经很老很老了，依旧在教室里讲课，头发已经全白了，满脸皱纹，然而却依然卖力地挥舞着手臂。忽然他一个趔趄，险些从讲台上摔下来，晃悠了一下才重新站好，而梦中的我坐在教室的最后，也已经是个中年人了，看着满屋子年轻的学生和讲台前晃晃悠悠的方老师，想上前一步却无法做到，这场景离我越来越远，我挣扎着往前跑，只想上前搀扶着他——也许这已是我的奢望了。
上苍如此眷顾与宽厚，让我能成为他的学生，三生有幸，永不敢忘。
——何天齐（2008级）
从1965年算起，四十个春秋过去了，方习鹏老师仍然在奋斗着，为他的人生奋斗着，为祖国奋斗着，为了祖国的未来，他不惜一切代价投身与教学之中，呕心呖血。他执教认真，治学严谨，满腔的热情啊，谁能比？望江职高，望江二中，北京十一，优秀的人格造就了他辉煌的事迹，无论何处，他都深受学生爱戴。高中理科实验班的成绩，不正是他优异的体现吗？他正在不断奋进，争取更上一层楼，相信他一定能够取得更加伟大的成绩！ 
谁能让他教，真是三生有幸。 
——张海涛（2005级）
不到一年之后，我们就要和这位老师说再见了，再见，却不知还有没有再见的一天。那个时候的他，一定还在自己的讲台上，慷慨激昂的敲击着鼠标，专心的做着受力分析。希望那个时候，他还能在看见我们的时候，说一声：“你们怎么来了？干什么这是？”
方习鹏老师，永远是我最敬爱的老师。
——张婧（2008级）
作为人民教师，他的目标是让学生的成绩和品德红双喜。
作为学科带头人，他就像红金龙一样在中南海中不懈遨游。
当你的物理学习遇到困难，他就像大红鹰，引领你走向成功的万宝路。
他学富五车，却从不说自己是芙蓉王，
他有时冷酷，但在学生眼中就是可爱的小熊猫。
他代表的精神永远都是大中华。
当他的学生站在红塔山之巅，
他只是站在一旁，像红梅一样静静飘香。
——2008级毕业生在他谢师会上的介绍词
（方老师好抽烟 ——编者）