标题：东北师范大学附属中学明珠校区
学校简介
学校始终坚持素质教育方向，自觉抵制来自各方面的应试教育压力，直面教育市场的激烈竞争，李颖校长以对教育发展的前瞻理性和对教育内涵的深刻理解，凭借着丰富的教育实践经验以及对教育内涵的深刻理解，向全体教职员工提出“打造东北师大附中初中部品牌!”的目标，提出了具有鲜明素质教育特色的办学理念——“生命教育”思想，并依托现代化的办学条件，以科学规范的校本管理积极推进学校课程改革，将素质教育与升学质量有机结合、将民族教育传统与西方教育优长有机结合，系统建构了多元立体的“生命教育”教学体系和学校德育范式，探索出一条素质教育的特色之路，取得了丰硕的办学成果，赢得社会的普遍赞誉。
学校占地面积33000平方米，建筑面积40108平方米，具有国内一流、现代化的教学设施，现有65个教学班，在校学生3866人，教职员工247人，专任教师191人。其中硕士学历97人、博士学历3人，高学历占专任教师52%，国家、省、市级骨干教师、省市“十佳教师”、教学新秀占专任教师64%。现任主管校长赵树峰。党委副书记赵海军博士。
学校特色
设施优良的教学环境学校拥有有国内一流、现代化的教学设施，宽敞明亮利用多媒体上课的班级教室、典雅实用设备齐全的体育艺术场馆、整洁卫生多种选择的学生食堂、馆藏多元资源丰富的学生图书馆、特色突出动手实践的理化生实验室、计算机教室、生命教育特色教室——美厨工房教室、戏剧表演教室、书法楹联教室、科技创新教室、机器人实验室、音乐教室、舞蹈教室、美术教室、地理功能教室、历史功能教室（历史时空）、政治功能教室（非常道场）、录播教室……校园处处体现着精致的艺术设计，散发着浓郁的教育气息，为学生综合素质发展提供着最佳的成长环境。
理念先进的教育思想2003年学校确立了生命教育的课堂教学原则：以“激发学习兴趣、创设灵动课堂、培养思维品质、促进生命发展”为课堂教学原则；并引导教师在课堂教学中追求“生命教育”的最佳境界：“以知识传授为载体，赋予每一项教学活动以意义，真正实现教师思想与学生思想的交流，教师心灵与学生心灵的沟通，教师生命与学生生命的对话。建构充满教育智慧和生命活力的多样性、体验式、生成性的教学课堂!”
特色鲜明的立体课程生命教育是一种致力于促进学生生命发展的教育。因此学校课程体系就是学校根据新课程改革宗旨和国家课程安排，结合学校基本条件和学生特点，为学生人格养成、知识获得、能力形成所设计的各种适应生命发展需要、更有意义的教育教学内容。基于此，学校课程改革的基本任务是：落实生命教育的“五基”，对国家必修课程进行校本化改造；“开发完善”校本课程，走精品化之路。经过几年探索，学校初步形成了以“国家必修课程、学校拓展课程、特长发展课程”为内容的立体课程体系。
学校校本课程结合社会现实，生活气息深厚，内容丰富多彩。其中有人文素养系列校本课程：《生命的境界》等8门；科学素养系列校本课程：《数学视野拓展》等10门；身体素质系列的校本课程：《体能训练常识》等6门；艺术素养系列校本课程：《声乐与合唱》等6门。20余门的校本课程涵盖学生生活的方方面面，学生在这样丰富多彩的实践课堂上，学习兴趣得到极大激发，动手能力、思维能力、合作能力、创新能力得到充分的锻炼和发展。
“生命教育”实践操作模式生命的目的并不在于获得知识，因为获得知识是为了更好地生活。因此，东北师大附中提出的“生命教育”德育范式从“贴近学生、贴近生活”的教育思想出发，以“唤醒主体意识、实现自主管理”为原则，突出习惯教育、心理教育、责任教育。在学校课程改革的实践中，为了引导学生从书本的世界走向生活的世界，学校以“走进社会、体验生活、丰富情感、提升能力”为主题,设计了四项有意义的学生社会实践活动：社会道德实践活动、国防教育实践活动、上海社会实践活动、公主岭大榆树中学农村社会实践活动。内容丰富的学生社会实践活动让学生在社会实践的大课堂中，体验运动的舒畅、劳动的欢乐、合作的愉快、收获的惬意、成功的喜悦、智慧的力量和创造的情趣,在自身体验中培养投入的激情、高尚的志趣，坚韧的品格和强烈的社会责任感。学校通过管理精细，文化精致，教学精彩，育人精心,进而打造精品初中。
能力卓越的教师队伍学校注重打造学习型组织，鼓励教师提高学历水平，极大地促进了学校教师队伍的专业化发展，东北师大附中初中部教师队伍队伍已经发展成为一支“和谐、创新、务实、高效”的团队，教师在参加地区及全国专业技能大赛中屡获佳绩.学校现有省级学科带头人14人，市级学科带头人66人，省、市级教学骨干和教学新秀106人,参加国家“园丁工程”培训的教师8人，国家、省、市级骨干教师、省市“十佳教师”、教学新秀占专任教师60%。经过理论学习与提高学历,学校已经形成一支学者型、研究型、专业化的教师群体，呈现出一支有特级教师、首席教师、标兵教师、特色教师等名师构成素质过硬，经验丰富，职称结构和学历结构合理的多元化、高素质的教师团队格局。在2006年、2007年两次长春市骨干教师素质教育论坛活动中，东北师大附中初中部教师是获得第一名和金星奖称号最多的学校，在2006年、2007年、2008年、2009年三次全国初中信息技术与课程整合大赛中，全部参赛教师共计39人均获得一等奖,也是全国参赛初中获得一等奖最多的学校。全校13个学科都各具特色，并全部被评为长春市优秀学科基地和优秀教研组。近六年来，教师在省市以及国家刊物上发表论文290篇，参与各级课题18项，出版著作24部，开发校本教材4部。
成绩斐然的教育成果实施”生命教育”六年,在李颖校长提出的“生命教育”理念指导下,学校事业焕发出勃勃生机。初中部学生在参加省市、全国乃至国际的各类竞赛中，在文学素养、语言能力、数学竞赛、创新能力、艺术能力、体育竞技、科技优长等综合素质方面表现出突出整体优势，学生在市、省、全国乃至国际竞赛中摘金夺银，初中部的中考成绩更是大幅度提升，创造出综合素质和升学质量的双向佳绩。东北师大附中初中部已由一个迁移新校区之前的名不见经传迅速崛起，学校的办学水平和社会声誉显著提高,现已发展成为在长春市、吉林省有良好的社会反响与认同的初中，成为学生青睐、家长认可、百姓满意、社会赞许的国内一流、国际知名的名牌学校。
2007年学生会主席郭心怡被评为全国优秀共青团员；2007年明珠学生合唱团在纪念香港回归10周年全国艺术人才选拔赛中获得吉林赛区特等奖；2007年学生轮滑队获得吉林省团体第一名；2007年全国初中数学联赛周宇辰等30名同学获得吉林赛区一等奖； 2008年全国首届青少年“宗沪杯”数学竞赛中，初中部获得团体第一名，何长耕同学获得个人第一名。2008年7月，韩广宇和侯先聪同学获得由国家教育部、中国福利会和中国宋庆龄基金会共同创设的九年义务教育阶段唯一的国家级奖学金——第八届宋庆龄奖学金奖；在泰国迈清举行的2008国际数学竞赛（MIC）夺得低年级组别冠军；2008年11月初中部学生代表国家参加在美国夏威夷州举行的世界VEX机器人工程挑战赛夺得金奖；2009年VEX机器人世界锦标赛上夺得优胜奖和唯一最佳结构奖；2009年全国第14届“华罗庚金杯”少年数学邀请赛（长春赛区）上，初一学生获一、二等奖人数荣膺榜首，郑钥方以146分高居第一名。2009年青少年数学国际城市邀请赛上获得1金3铜优异成绩，林治荐同学以满分夺得冠军。在2009年“尚德电力杯第三届中国青少年创意大赛”上，夺取全国团体赛金奖；2009年第三届亚洲与太平洋地区信息学奥赛（APIO）大赛上王文一同学中国赛区铜牌（吉林省此项比赛的首块奖牌）；在第九届全国机器人大赛暨2009年FIRA世界杯机器人大赛上荣获初中组一等奖。
学校实施初中至高中理科实验班连续培养的“金牌工程”。近十年来，吉林省学生参加国际奥林匹克数学、物理、化学竞赛，国际金牌、银牌获得者均是东北师大附中初、高中的连续贯通培养的学生。
东北师大附中初中部的毕业生在中考成绩大幅度地稳步提升，中考成绩一直保持领先的优势。2006年王紫娟获同学以593分名列长春市中考投档最高分；2007年徐思遥同学以593.5分名列长春市中考投档最高分；胡慕实同学以666分的优异成绩夺得2007年吉林省高考文科（汉语言类）第一名；2009年被师大附中高中录取221人，占初中部考生25.4%；王晚新同学2009年以长春市文科第一名、吉林省第三名考入香港大学。2005年考入北大清华大学12人；2006年考入北大清华大学17人；2007年考入北大、清华及香港知名大学29人；2008年考入北大、清华、美国知名大学31人；2009年考入北大、清华等世界前百名大学35人。附中学生“人格健全、学业突出；素质全面、能力优长；潜力巨大、后劲十足”的整体特征，已经愈来愈彰显，并越来越得到社会的广泛认同和推崇。
学校先后被评为“长春市人民满意学校”、 “吉林省人民满意学校”、 “吉林省先进单位”、“建国六十周年（东北）十大名牌院校”、“全国五一劳动奖”、“全国最具成长力学校” 。
我们坚定地相信有了正确的素质教育方向，在实施生命教育、创办精品初中的发展中，东北师大附中初中部将不辱使命、遵循规律、大胆改革、潜心实践，必将创造出素质教育更加灿烂辉煌的明天！

图书信息
书 名: 科学启蒙:生  命科学
作　者：丹尼尔(L.H.Daniel)
出版社： 浙江出版联合集团，浙江教育出版社
出版时间： 2010年7月1日
ISBN: 9787533884703
开本： 16开
定价: 22.00元
内容简介
《科学启蒙:生命科学(4)》内容简介：有了这样的教材，阅读变成了一种享受；学习科学，也变得趣味盎然。在轻松、愉悦而又像侦探破案那样的阅读与探索中，不用多久，你就能像科学家那样思考，像科学家那样探索与发现。
像科学家那样思考，像科学家那样探索，知识能力方法并重，动手动脑趣味无穷。
作者简介
作者：（美国）丹尼尔（L.H.Daniel） 等 译者：万学 姜允珍 等
图书目录
单元A生物世界
第1章 从细胞到生态系统
第1课 生物的细胞
探究技能培养：建立模型
第2课 生物的分类
探究技能培养：分类
第3课 过去的生物
科学、技术和社会：帮助濒危物种
第4课 生物及其栖息地
科学、技术和社会：地球的能量之源——太阳
第5课 生态系统的变化
神奇的故事：揭秘猛犸象
本章回顾
第2章 植物
第6课 植物器官
探究技能培养：预测
科学杂志：从植物到裤子
第7课 植物的生长与繁殖
科学杂志：相互依存
本章回顾
表现性评价
单元B 动物
第3章 描述动物
第1课 动物的特征
探究技能培养：观察
科学、技术和社会：帮助濒危动物
第2课 无脊椎动物
第3课 脊椎动物
超级故事：好一个害虫！
本章回顾
第4课 器官系统
第5课 发育和繁殖
第6课 动物的生存方式
探究技能培养：提出假设
科学杂志：跳舞的蜜蜂
本章回顾
表现性评价
探索活动
单元A
探索活动
生物由什么组成？
如何对生物进行分类？
怎样利用骨骼来比较生物体？
生物与非生物是如何相互作用的？
什么让生态系统发生了变化？
植物为什么需要叶子？
种子是如何生长的？
小实验
更古老和更年轻
阳光和植物
观察分解者
种子的结构
探究技能培养
建立模型：植物细胞和动物细胞
分类：叶子
预测：光合作用与呼吸作用
单元B
探索活动
动物有哪些特征？
无脊椎动物具有哪些特征？
什么是脊椎动物？
血液如何在鱼和两栖动物的心脏中流动？
大黄粉虫长大后会发生什么变化？
身体颜色如何帮助动物生存？
小实验
分类无脊椎动物
分类脊椎动物
欺骗你的感官
遗传卡片
探究技能培养
观察：动物对称
提出假设：适应性如何帮助动物生存？