标题：黄蓉生
人物简介
  黄蓉生[1]，女，汉族，1955年12月生，四川成都人，研究生学历，法学博士，教授，博士研究生导师。1974年7月参加工作，1975年4月加入中国共产党。历任西南师范大学政治系党总支副书记、西南师范大学党委宣传部部长、西南师范大学党委副书记兼副校长。2002年担任西南师范大学党委书记、副校长。
现任重庆市第二次、第三次党代会代表；重庆市第二届人民代表大会常务委员会委员；中国共产党第十七次全国代表大会代表。 西南大学党委书记。
党的十七大代表[2]。
党的十八大代表。[3]
人物履历
学习
1978.03--1982.01 西南师范学院政治系政教专业学习，获法学学士学位；
1987.07西南师范大学第二学士学位班学习，获教育学学士学位；
1993.09--1994.09赴俄罗斯莫斯科师范大学作高级访问学者；
1999年12月吉林大学政治学理论专业博士研究生毕业，获法学博士学位。
任职
1992年12月评为副教授，1997年6月评为教授；
历任西南师范大学政治系党总支副书记；
西南师范大学党委宣传部部长；
西南师范大学党委副书记兼副校长；
2002年担任西南师范大学党委书记、副校长；
2005年7月担任西南大学党委书记。
研究方向
主要从事青年思想政治教育、政治学理论、邓小平理论等教学与研究，已出版著作20余部，其中个人专著4部，发表科研论文50余篇。已主持主研6项国家社科基金和省部级科研项目。
社会兼职
教育部《高校理论战线》编委；
重庆市高校教师高级职务评审委员会成员；
重庆市首批"马克思主义理论与思想政治教育"专业学术带头人；
重庆市党建研究会副会长；
重庆市邓小平理论和"三个代表"重要思想研究会副会长；
重庆市思想政治工作研究会常务理事；
重庆市人民代表大会制度研究会副会长。
荣誉称号
国务院政府特殊津贴获得者。
曾荣获中组部、人事部等六部委表彰的“全国留学回国人员先进个人”、留学回国人员成就奖。
中国教科文卫体工会表彰的“全国师德先进个人”等多种荣誉称号。
2001年2月被重庆市委宣传部、市人事局表彰为“宣传思想工作先进工作者”。2001年被中共重庆市教育工委、重庆市教委评为“优秀共产党员”。2003年学校党委被重庆市委授予“先进党委”。目前主持国家级、省部级科研项目4项。多项科研成果获“五个一工程”奖和省部级奖。
主要著作
1、《社会主义政治文明价值论纲》（主著），高等教育出版社2007年6月版。
2、《马克思主义政治观教育研究》（主编），高等教育出版社2007年6月版。
3、《大学生就业指导》（主编），人民出版社2007年1月版。 
4、《高校后勤社会化改革与大学生德育论》（主编），四川人民出版社2006年7月版。 
5、《青年思想政治教育专论》（合著），中央文献出版社2005年12月版。 
6、《马克思主义基本原理》（主编），高等教育出版社2005年7月版。 
7、《道德与法律》（主编），高等教育出版社2005年7月版。
8、《“三个代表”重要思想专题解读》（主编），四川人民出版社2005年3月版。
9、《中国化马克思主义理论概论》（主编），高等教育出版社2004年2月版。 
10、《邓小平理论与“三个代表”重要思想概论》（主编），高等教育出版社2004年8月版。
11、《西部地区青年大学生政治行为研究报告》（主笔），四川人民出版社2004年9月版。 
12、《思想道德修养》（主编），中国人民大学出版社2003年12月版。
13、《当代青年思想政治教育研究》（主编），四川人民出版社2002年11月版。  
14、《中学政治课教学研究》（主编），高等教育出版社2002年7月版。 
15、《邓小平教育思想教程》（主编），四川人民出版社2007年3月第二版。 
16、《青年学研究》（独著），四川人民出版社2001年7月版。
代表性论文
1、“育人为本 德育为先——加强和改进大学生思想政治教育工作的实践与探索”，《求是》2005年9期。
2、“和谐社会构建与社会文明建设”，《马克思主义研究》2007年2期。
3、“发挥辅导员队伍在和谐校园建设中的作用”，《光明日报》2007年1月28日。 
4、“构建和谐校园需发挥辅导员作用”，《中国教育报》2007年3月8日。 
5、“马克思主义理论学科的重要体现”，《思想理论教育导刊》2007年9期。
6、“马克思主义党建理论的根本性重大课题”，《高校理论战线》2006年7期。
7、“高校素质教育的核心推动力：文化素质教育与思想政治教育的有机结合”，《思想理论教育》2006年07-08期。
8、“先进性建设:党的建设的根本”，《学校党建与思想教育》2006年8期。
9、“把创新作为干部教育培训工作的动力源泉”，《重庆日报》（理论版）2006年8月3日。
10、“深化大学素质教育的动力源泉在哪里？”，《中国教育报》2006年1月21日。
11、“社会主义先进文化视野中的和谐社会构建”，《理论前沿》2005年24期。
12、“以预防为主构建心理危机干预工作新模式”，《中国高等教育》2005年8期。 
13、“思想政治教育学术视域的新拓展”，《思想理论教育导刊》2005年12期。 
14、“加强高校领导班子执政能力建设的几点思考”，《西南师范大学学报》2005年4期。 
15、“大学生思想政治教育:理想信念是核心”，《高校理论战线》2004年12期。
16、“高校应始终把理想信念教育作为大学生思想政治工作的核心内容”，《思想理论教育导刊》2004年8期。
17、“西部地区大学生政治行为现状调查与分析”，《当代青年研究》2004年05-06期。
18、“邓小平视野中政治体制改革的鲜明特色：制度改革”，《西南师范大学学报》2004年4期。
19、“人类政治文明的康庄大道：建设社会主义政治文明”，《西南师范大学学报》2004年1期。
20、“社会主义政治文明及其时代价值取向”，《高校理论战线》2003年11期。
21、“用雷锋精神激励大学生”，《思想理论教育导刊》2003年7期。
22、“学风建设是高校党风建设的基础”，《思想教育研究》2003年7期。
23、“始终代表中国先进生产力的发展要求”，《西南师范大学学报》2003年1期。
24、“‘三个代表’重要思想的体系化理解和实质性把握”，《西南师范大学学报》2003年1期。 
25、“切实加强高校党的思想作风建设”，《高校理论战线》2002年3期。 
26、“新时期党的作风建设论”，《西南师范大学学报》2002年2期。 
27、“关于高校德育工作实效性的几个问题”，《思想理论教育导刊》2001年3期。 
28、“学习‘三个代表’，开创教育新局面”，《重庆日报》2001年7月11日。
主持科研课题
1、教育部哲学社会科学研究2006年度重大课题攻关项目——“当代大学生诚信制度建设及加强大学生思想政治工作研究”。 
2、重庆市哲学社科规划2006年度重大课题公开招标项目——“马克思主义就业理论及其在重庆的实践”。 
3、教育部哲学社会科学研究重大课题委托研究项目（2004年）——“高校思想政治理论课社会实践教学环节研究”。
4、重庆市社科规划重大项目（2004年）——“政治文明在当代中国的新发展研究”。
5、重庆市第五批科技项目计划（2004年）——“高等教育事业发展质量研究”。
6、重庆市社科重点项目（2004年）——“21世纪初我国高校学生管理制度创新基础理论、主要内容及运作机制研究”。 
7、市教委社科重点委托项目（2004年）——“重庆市高校大学生就业现状的调查与教育指导研究”。
8、全国教育科学“十五”规划课题（2002年）——“高校后勤社会化改革中大学生德育工作实施研究”。 
9、教育部人文社会科学研究“十五”项目（2001年）——西部大学生政治行为现状调查与规范控制对策。 
10、重庆市“十五”社科规划年度重点项目（2001年）——“新世纪高校‘两课’课程体系与内容改革研究”。 
11、教育部行动计划专项项目（2000年）——“‘两课’课程体系内容与方法创新研究”。
成果获奖
1、“高校思想政治理论课改革与创新研究”（集体项目），获2005年重庆市优教成果一等奖、2005年高等教育国家优教成果二等奖。 
2、“青年思想政治教育专论”（专著），获重庆市社科三等奖（2006年）。
3、“社会主义政治文明及其时代价值取向”(论文)，重庆市社科二等奖（2005年）。 
4、“‘三个代表’重要思想研究系列文章”（系列论文），重庆市“五个一”工程奖（2004年）。 
5、“青年学研究”(专著)，重庆市社科二等奖（2003年）。
6、“21世纪青年大学生思想政治教育创新研究”(专著)，重庆市社科三等奖（2003年）。
7、“马克思主义建党理论发展的里程碑(论文)”，重庆市第八届“五个一”工程奖（2001年）。
人物事迹
黄蓉生忠诚党的教育事业，坚持社会主义办学方向，与时俱进，全面贯彻党的教育方针，用自己真诚的言行带动影响学生，努力践行“志存高远，爱国敬业，为人师表，教书育人，严谨笃学，与时俱进”的立身为师原则。多年来，黄蓉生在教学岗位上忠实履行教师职责，努力培养具有坚定正确的政治方向和深厚人文底蕴、健全人格和创新能力兼备的合格人才。她主讲的课程能紧密结合学科发展的前沿成果，针对不同授课对象因材施教，灵活运用读原著、课堂讨论、社会调查、撰写论文等教学方法，完善教学环节。她注意收集学生在学习中的出现问题，并采取多样化的教学方式，使教学内容不断丰富和完善。她关心爱护学生，鼓励学生提出见解，引导学生分析问题、解决问题。她努力做青年学生健康成长的指导者和引路人，在工作中，她通过以“团结创新”为龙头，大力推进思想政治工作进宿舍、进社团、进网络，全面推进“大学生素质拓展计划”；以“挑战杯”为导向，使学生课外学术科技活动蔚然成风；以创建“五四红旗团委”为契机，激活校、院团组织。  黄蓉生在教学岗位上廉洁从教、率先垂范、深受学生的尊敬和爱戴；在领导岗位上高度重视教师思想道德素质的提高，关心教师队伍建设，维护教职工利益，着力推进师德师风的建设，受到广大教职工的肯定和赞誉。黄蓉生大力推进学校的师德师风建设。她把师德师风建设视为师范教育和教师教育的灵魂。在她的重视下，学校成立了师德师风建设领导小组，充分利用教师聘任、职称评审、教师节和迎接本科教学水平评估等，大力开展师德师风建设的宣传教育、组织检查、座谈讨论、征求意见、评比表彰等活动。形成了从学校领导、各职能部门到学院领导班子，从校工会、教代会到各部门工会、二级教代会齐抓共建师德师风的良好氛围。[4]