标题：刨幺
简介
刨幺是近些年流行于东北地区的一种扑克牌游戏，游戏采用两幅牌，对家两两搭档，有轰有炸有顺子，老幺最大，出牌变化多样，深受北方地区人们的喜爱；与其他地区刨幺的规则区别在于3比2大。[1]
出牌规则
第一局有红桃3的先出牌，第二局开始，上一局扛旗者--即上一局谁先第一个出光所有牌者，先出牌。如果无人扛旗，则获胜一方上一局不是第一个出牌的玩家先出。  东北刨幺
<p>游戏用具：
游戏使用2副牌，共108张，每位游戏者27张牌。
刨幺[2]的名词解释：
1.单张:任何一张单牌;
2.对牌:二张牌点相同的牌，花色可以不同。
3.顺子(龙)：分单顺(单龙)和双顺(双龙)；
1)单顺(单龙)：最少为3张单牌的连续牌；从4开始直到A，即：4、5、6、7、8、9、10、J、Q、K、A,如：456、78910、10JQKA等；
2)双顺(双龙)：最少为3对以上连续对牌。从对4开始到对A为止；如：445566；101010JJJQQQ等；
3)骑顺：就是双顺管单顺(最小牌点双顺要大过单顺)，例如上家打出单顺456，下家可以用556677或以上的双顺管；
4)3和2不能编入顺子。
4.三路：3张同点数的牌，如：555、777、101010、KKK、222等；
5.四路：4张同点数的牌，如：3333、8888、AAAA等；
6.五路：5张同点数的牌，如：33333、66666、JJJJJ等；
7.六路：6张同点数的牌，如：333333、999999、QQQQQQ、等；
8.七路：7张同点数的牌，如：3333333、9999999、AAAAAAA等；
9.八路：8张同点数的牌，如：33333333、66666666、JJJJJJJJ等；
10.小幺：两张4和一张A，即：44A；
11.中幺：三张4和一张A，即：444A；
12.老幺：四张4和一张A，即：4444A；
13.老老幺：五张以上的4和一张A。44444A、444444A、4444444A、4444444A。 
牌型比较
1.单张：大王>小王>3>2>A>K>Q>J>10>9>8>7>6>5>4；
2.对牌(不含王)：33>22>AA>KK>QQ>JJ>10>99>88>77>66>55>44；
3.顺牌:花色不限，在牌的张数相同下，最小牌点数大为大;例如567小与QKA；小于JJ等；
4.三路—八路：花色不限，按路（张）数确定大小；路数越大牌越大，当路数相同时，按牌点数确定大小；如666小于888；99999小于22222等；
5.幺牌：幺牌的大小按牌中4的张数算；
1)四路<小幺<五路，即为四路总头；
2)六路<中幺<七路，即为六路总头；
3)老幺为八路总头；
4)老老幺为全牌的总头；
6.大小王：
1)单王：大王>小王，大王是单张牌的总头；
2)双王：
A、两个小王大于单牌、双牌、单顺、三路，是三路总头；
B、大、小王大于四路，小于小幺；
C、两个大王小于六路，大于五路；
3）三王：
A、2小王加1大王大于六路，小于中幺；
B、2大王加1小王大于七路，小于八路，是七路总头；
4）四个王大于八路，小于老幺；
7.单张和对牌：按自身牌型点数大小比较，牌型小于三路以上的牌型；
8.顺牌：单顺小于骑顺牌和三路以上的牌型；双顺和骑牌小于四路以上的牌型；
9.分牌：5、10、K是分数牌。单张5是5分，单张10或K是10分，总分200分；
胜负及记分规则
1.打的过程中有一方总分满140则胜出。
2.有人扛旗了，并且扛旗方的总分满90也算赢。
3.打到有一方的两个人都出完牌时还没有一方满足上面其中一个胜利条件，则两个人都出完牌的一方算赢（称作“双飞”）。
当有一方胜出时，再看输的一方如果得0分则算赢4局，如果多于0分少于25分则算赢2局，否则算赢1局。最后积分会乘以赢的局数。例如，四个0级的玩家1，2，3，4打完后，1，2玩家获胜，3，4玩家总分为0，则最后1，2玩家各获得的积分为：基本分(1)×赢的局数(4)=4，3，4玩家各扣去积分4。基本分由四个玩家中最低的等级决定，该等级越高，每局的基本分越高。
（为防止炒分，一局牌的总耗时在一分钟之内的不计分；如果有人逃跑，则逃跑之人按输4局扣分他的对家不计分，如果逃跑时牌局已进行30秒以上并且每人至少轮到4次出牌机会则另外两家按赢一局记分，否则不计分）。 
刨幺的故事
刨幺[3]，六个人三副牌，分为ABC，DEF两伙，A有五个二，五个K，大喊加分我能收，并已迅雷不及掩耳之势扔出了五个K，之前已有30分，这样D很轻松的更新了中幺的收分记录，BC不解疑惑的看着A,A慢悠悠的说：“不急，我有五路呢”……牌出的差不多了，众人数四，发现已出了8个，十目相对豁然开朗，不用说剩下的4个一定在第十一只眼睛那里啊？！第十二只眼睛默许！好么DE开始猛砸分，ABC想反正也大不过人家，管吧引下老幺也是好的，熟料F看看说“不合理”，众人崩溃开始下一轮激战……F：“不合理”……“不合理”，如此几番ABC已经没有什么大牌了，F：“该我发挥了”，只见3个十，ABC不管，四个5，ABC不管，四个K，ABC不管说：“接着出吧，老幺呢？”F很无辜：“我已经没有牌了啊。”，众人晕倒！
刨幺，六个人三副牌，分为ABC，DEF两伙，D有事先走，看时间正是午夜十二点，不尽兴得继续啊，于是EF满走廊的找没有关灯的寝室，最后隔壁睡眼惺忪的mm从被窝里被拉了出来……
刨幺，其实我都不知道这两个字是不是这样写，但是我想大多数人听音就会明白是什么意思了。对，就是一种扑克牌游戏，玩起来很热闹的，很多人应该都玩过，尤其是北方人。我们把至少两个四和一个A放在一起称为幺，四的个数越多这个幺就越大，通常由四个人打两副牌，两个人一伙得分的，先走并得够90分就算赢，否则就要得够140分或者两个人都走掉才算赢。这是简单的规矩。所以这个玩法每次都会分出胜负，但是就在不久前，我们组四个丫头聚在QQ寝室疯狂了一把，就出现了上面的一幕幕，会玩这个游戏的看了就知道我们有多搞笑了。
刨幺悲喜录
想一想，一句话说的真是太对了“世界上没有什么事是大事，什么事是小事。”一滴水可以折射太阳的光辉，一颗心可以装载整个世界。有的时候看似渺小的蚂蚁可以把巨石掀起，有的时候看似微不足道的事情，能让你又喜又悲。
“刨幺”是我家乡的一种纸牌游戏，既然是纸牌游戏，当然可以视为我消愁解闷、消磨时光的小事情了。然而通过它，我好像看到了我的整个人生，看清了整个世界。
“刨幺”带给我大学四年的生活乐趣。刚刚进入大学，同学们，纷纷为自己的事情忙开了，寝室的兄弟也很难见到一面。老大忙着上网泡吧，老二忙着仕途前程，老三忙着抽烟喝酒，老四忙着更换女友，老五忙着黄色经典，老六也就是鄙人，整天为着无聊发呆。屋子里浓烟滚滚，臭气熏天。那边是一个醉生梦死，这边是一个行尸走肉。看着这些场面，作为一个一直想有所作为的我，心里真是寒心啊！在这种关键的时候，我在我们寝室引进的新的生机，新的活力，注入了新鲜的血液――“刨幺”。至从我们寝室开始了“刨幺”以来，不仅解决了我们的一日三餐，还使老大、老二、老三、老四、老五的不良嗜好有所收敛。我们六个人也能紧紧的团结在以“纸牌”为中心的“刨幺”活动当中，增进了我们寝室的凝聚力。我在“刨幺”中的独特魅力也有所显现，准确的判断力、精确的分析力、强劲的记忆力、卓越的指挥力……都使我极强的虚荣心得到了满足，带给我大学四年的生活的乐趣。
“刨幺”扩大了我工作以后的交际范围。毕业了，我回到家乡，本想真真正正的投身到家乡的社会主义现代化建设当中。然而刚刚 上班，没有朋友、同事不熟，漫长的业余生活真似难以打发啊！我想方设法发挥我的特长，开始召集平时还算能说上几句话的同事，邻居一起投身“刨幺”事业。数日候，我“刨幺高手”的美名不胫而走。“刨幺”的队伍不断壮大，在“刨夭”活动中，我有屡战屡胜经历，三十、五十每天都小有收入。我用赢得的收入请牌友吃饭，无意之间又增进了感情。呵呵！“刨幺”使我的周围总是围着一群人，我成了同事中间的红人，这样我的交际范围一下子就扩大了。
“刨幺”协助我走进了婚姻的殿堂。我和妻――梅是在同事介绍下认识的。我这个人本来就不善于言谈，见面的时候，看到活生生的一个美女坐在我的旁边更是有几分紧张。看到她桃花样的脸，真是心动，看到她纤纤细指，想摸又不敢。这时我什么话都说不出来了。同事心很细，也会调节气氛。“咱们别就这样干坐着啊，要不咱们玩会扑克？”听了这话，我们都一致同意。我和梅是搭档，这是同事苦心孤诣的结果。渐渐的我进入了状态，分析、算计、判断、指挥，我和梅当然是赢家，赢了牌，也赢得了梅的好感。她说我聪明，有头脑，将来一定能有发展。就这样，“刨幺”让我抱得美人归，我们一起走进了婚姻的殿堂。
“刨幺”也给了我致命的一击，让我终于看清楚了这个世界。儒家的中庸之道并不是说说而已的，那是有着深远的现实意义的。“不温不火”、“过犹不及”这些都是老孔的至理名言。我也深感这些话的正确性。对于我而言，“刨夭”带给我太多的好处，我也深深的迷恋上了它。家里有没有米我不知道，我却知道，对家手里还有几张牌；妻子在干什么我不知道，我只知道，晚上还有一局“刨幺”；妻子的生日、结婚纪念日、孩子的尿布……统统的交给妻子，我几乎天天把正在坐月子的妻一个人扔在家中，自己知道“刨幺”。天啊！我从来都没有想到这样的一件事情会发生，妻子一气之下和我离婚了。面对一纸离婚证书，我什么心情都没有了，失去了妻，我就失去了整个世界。
经过了这些事情，有喜悦，有忧愁，更有无限的悔恨，我终于参透了“刨幺”境界，世间事情的境界。做任何事情我们都要用理智的头脑，去思考、去衡量。看似件小事，如果没控制好，也会酿成大错。
我真心的忏悔，我喜欢“刨幺”，但是再也不能痴迷“刨夭”了。我不求妻原谅我，因为我的过错不可原谅，我只求能得到自己心灵的净化，来以此警世自己，告诫自己，不能让同一块石头将自己绊倒两次！