标题：许昌职业技术学院
历史沿革
许昌职业技术学院是在原许昌教育学院、许昌财税学校、许昌机电工程学校、许昌师范学校的基础上，于2001年4月合并组建的。
合并之初四所院校简介
一、许昌教育学院始建于1993年，是由原许昌教育学院和许昌社区学院合并组成。1994年5月4日，许昌市正式成立许昌社区学院和学院董事会。该院成立时已招收大、中专学生2897人，其中大专12 个专业637人，中专19个专业2260人；学院设有14个分院，筹集资金达1250万元。许昌社区学院的创建，为全省进一步调整教育结构，大力发展职业教育提供了成功经验。由时任许昌市市长的牛学忠任学院院长。1997年许昌社区学院并入许昌教育学院。
二、许昌师范学校成立于1985年，学校坐落在许昌市许昌县，学校拥有多名高专业素质的教工，曾培养数千名高素质教师。
三、许昌财税学校成立于1986年，是一所经济管理类学校。
四、许昌机电工程学校始建于1954年，其前身是1964年创建的许昌地区农业机械化学校，1986年许昌地区农业机械化学校更名为许昌市农业机械化学校，后又更名为许昌机电工程学校。
学院概况
许昌职业技术学院本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。许昌职业技术学院坐落在三国古都许昌市新兴路4336号，校园环境优美，院内绿树常青、绿草如茵，亭台小景点缀其中，构成优雅的育人环境。学院发展得到了许昌市人民政府的大力支持，占地1437亩的新校区已建成，2009年秋季已全部入住新校区。
学院现拥有现代化的教学楼四栋、实习实训楼两栋，有专用的校内实习工厂及校外实习基地，有先进的电教室、语音室、多媒体教学设备、计算机网络系统，有设施良好的公寓式学生宿舍、食堂、标准体育运动场，投资1.1亿元的体育馆既可承担手球、篮球、排球、乒乓球、网球、体操、举重等国家级单项比赛，又可作为会展、演艺等活动场所；图书馆藏书80多万册，各种中外期刊、电子期刊6000余种，阅览座位数2800个，电子阅览室座位1000个。
学院现设11个系、部、院，55个专业，各类在校生17254人。学校坚持“以质量求生存，以特色求发展”的办学方针，始终以“专家治校、名师执教”为立校之本。学院拥有一支忠诚党的教育事业、素质优良、专业配套、结构合理、整体优化的师资队伍， 学院现有教职工927人，专任教师826人，其中具有研究生学历或硕士学位的教师164人，教授、副教授及其高级专业技术职务人员 178人，“双师素质”教师405人，现有1名河南省学术技术带头人，10名河南省教育厅学术技术带头人，9名许昌市学术带头人，10名许昌市拔尖人才，46名学院专业带头人，144名学院骨干教师。学院“·NET技术开发”教学团队和文秘专业教学团队分别于2009年6月和2010年3月被河南省教育厅确定为省级高等学校教学团队近年来，学院教师发表论文总数829篇，其中被EI收录5篇，核心期刊208篇，出版论著及教材185本，参加或结项173个  学院鸟瞰图教科研项目，其中《高等职业院校“校企合作、工学结合”人才培养模式的探索与实践》、《高职会计专业实践教学体系的改革研究与实践》、《高等职业院校“工学交替、三学期制”人才培养模式的探索与实践》、《高职国家级汽车维修实习实训基地建设的研究与实践》于2009年12月被省教育厅确定为河南省高等教育教学改革研究项目。
学院以市场为导向设置专业，准确定位培养目标，加大对学生的实际运用技能训练，使学生毕业时能获得相应的毕业证书和职业资格证书、普通话、计算机及英语等级证书。学院为毕业生设有网上求职系统，并与用人单位广泛联系，拓展就业岗位，近几年来毕业生就业率连年保持在90%以上。2004年，学院被省教育厅、劳动和社会保障厅确定为高职院校毕业生职业资格工程培训许昌职业技术学院校园景色(20张)基地。2007年被河南省人事厅、河南省教育厅授予“全省普通大中专毕业生就业工作先进集体”荣誉称号。2006年10月，在河南省高校德育评估中被授予“优秀单位”；2006年3月被河南省委授予“河南省思想政治工作先进单位”称号。2007年被河南省人事厅、河南省教育厅授予“全省普通大中专毕业生就业工作先进集体”荣誉称号；2008年5月被省教育厅认定为河南省中等职业学校教师教育技术能力培训基地。
师资力量
学院坚持“以质量求生存，以特色求发展”的办学方针，始终以“专家治校、名师执教”为立校之本。学院拥有一支忠诚党的教育事业、素质优良、专业配套、结构合理、整体优化的师资队伍，学院现有教职工927人，专任教师826人，其中具有研究生学历或硕士学位的教师164人，教授、副教授及其高级专业技术职务人员 178人，“双师素质”教师405人，现有1名河南省学术技术带头人，10名河南省教育厅学术技术带头人，9名许昌市学术带头人，10名许昌市拔尖人才，46名学院专业带头人，144名学院骨干教师。学院·NET技术开发教学团队和文秘专业教学团队分别于2009年6月和2010年3月被河南省教育厅确定为省级高等学校教学团队。近年来，学院教师发表论文总数829篇，其中被EI收录5篇，核心期刊208篇，出版论著及教材185本，参加或结项173个教科研项目，其中《高等职业院校“校企合作、工学结合”人才培养模式的探索与实践》、《高职会计专业实践教学体系的改革研究与实践》、《高等职业院校“工学交替、三学期制”人才培养模式的探索与实践》、《高职国家级汽车维修实习实训基地建设的研究与实践》于2009年12月被省教育厅确定为河南省高等教育教学改革研究项目。
教学质量是学院的生命力，学院高度重视师资队伍建设，确保教师数量与办学规模同步增长。学院师资力量雄厚，师资结构合理，现有双师型专业教师284余人，并从国内外著名高校、IT企业聘任外籍教师、客座教授、高级工程师和培训师101余人，已经形成了一支由职业培训师、专业讲师、IT 应用工程师组成的双师型教学团队。
注重师德建设。坚持年度师德考核，对不合格教师，严格实行“一票否决”，终止聘任。切实把好进入、管理、教育等各个环节，不断提高师资队伍的思想政治素质和师德修养，使教师增强许昌职业技术学院社会活动(16张)事业心、责任感和敬业精神，关心爱护学生，教书育人，为人师表。
建立双师素质教师队伍的培养运行机制。进一步完善双师素质教师资格认证制度，按照双师素质标准，每年评选一次，颁发双师素质证书；鼓励教师参加实验室建设及新实验实训项目的开发，主动与企业联合申报科研课题，参加项目设计；安排教师到专业对口企业，挂职顶岗锻炼；鼓励教师参加高职师资培训，考取行业特许资格证书；提高教师专业技能和，使其掌握现代教育手段和方法；完善职称评审标准，把技能考核作为职称评审的重要依据，体现高职教育对双师教师素质的要求；制定双师素质教师的激励奖励政策，在晋升职称、出国培训、工资津贴等方面给予相对优厚的待遇，保证双师素质队伍的稳定。通过采取以上措施，确保“双师素质”教师的比例达75%以上。
注重对青年教师的培养。实行青年教师导师制；鼓励青年教师攻读硕士、博士学位；定期安排青年教师到生产厂矿进行实践锻炼；聘请校内外知名专家、学者为他们举行讲学或讲座；开展青年教师高职教学能力达标活动；选派青年教师到职业教育发达国家进行学术交流、学术研修，参与技术研究与产品开发和教学改革项目，使其尽快提高业务水平，成为教学骨干。
稳定教师队伍。进一步优化教学、科研环境，帮助解决教师的实际困难，在评优、分配、培训、住房等方面向教师倾斜，向教学一线倾斜，努力营造“事业留人、感情留人、政策留人、待遇留人” 的用人氛围。
校训校风
校训：厚德笃行
校风：求实创新　
学风：勤学尚能
学院发展
质量是一个学校生存和发展的根本。在近年来的发展中，许昌职业技术学院始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，  学院一景认真学习实践科学发展观，遵循高等职业教育发展规律，牢固树立质量意识，坚持质量立院，培养高素质人才，始终坚持以人才培养工作为核心，围绕创建全省示范性高职院校和富有区域特色一流院校的办学目标，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合之路，形成了特色鲜明的专业体系和相对完善的人才培养机制，实现了规模、结构、效益的协调发展。
◆依托许昌花卉业和机械制造业，兴办和发展园林园艺、机械制造等优势专业；依托建筑行业对建筑人才的需求，率先开展建筑行业的职业资格培训。
◆依托许昌烟叶王国，组建机电应用工程研发中心，研发烟叶种植机械，部分产品已批量生产并投入使用。
◆依托许昌三国文化和钧瓷文化产业，连接省内外高校，开展三国文化研究和钧瓷文化研究，形成了一批有价值的研究成果。
◆依托校内汽车维修公司、花卉基地、数控加工中心，与企业深度合作，进行生产性教学；依托资源和技术优势，组建多个培训基地和研发中心，形成专业加公司的生产性实训模式。
◆与86家企业建立了产学合作关系，形成工学结合、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式。
一、科学谋划，确保人才培养工作健康发展
学院领导班子紧紧围绕“培养什么样的人？怎样培养这样的人？”这个事关学院发展的重大问题，深化学习和研讨，形成了先进的富有特色的办学理念。根据国家、省、市国民经济和社会发展第十一个五年规划，制订了学院“十一五”发展规划及师资队伍建设规划、专业建设规划、校园建设规划。在办学指导思想上，秉承“以人为本，构建和谐校园；质量立院，培养高素质技能型人才”的办学理念，加强内涵建设，走产学结合、校企合作的发展道路。围绕许昌及周边地区机电行业、汽车及零部件制造业、旅游服务业、花卉业、建筑业、物流业、旅游业等优化专业结构。组织有关人员深入企业、行业开展调查  了解人才市场对人才的需求状况，在创品牌、创特色专业上做了有益的探索。院党委和行政班子始终把教学工作尤其是专业建设摆在中心位置，深入教学一线督察指导。在分配制度、培训进修、职称评审等方面向教学一线倾斜；经费投入和分配优先保证教学需要。依法履行党委领导下的院长负责制，明确党委、院长、教学工作指导委员会职责权限和议事规则，做到相互配合，责权统一，依法办事，确保各项工作健康发展。
二、加大投入，不断完善基础办学条件
为适应学院发展需要，学院从2006年起，开始谋划新校区建设，在短短不到三年的时间内，按照市委提出的“规划一流、设计一流、建设一流、管理一流、服务一流”的标准，完成了学院的新校区建设各项目标任务。目前，学院占地1326亩，建筑面积35.98万平方米，现有各类实验实训室152个，设备总值 6000多万元，既有反映当前行业最新技术的设备设施，也有当今应用较普遍的设备设施。管理科学、规范，运行良好，能够满足学生院内实践实训的需要。其中，汽车实训基地为教育部、财政部资助扶持的国家级实训基地，园林园艺基地为河南省职业教育示范基地。
学院认真落实师资队伍建设规划，形成了一支结构合理、专兼结合、专业水平高、实践能力强的教师队伍。重视骨干教师培养和教师的社会实践锻炼，先后有248名专任教师到企业参加实践锻炼。高度重视教科研工作，据不完全统计，近三年，教师发表论文总数829篇，核心期刊208篇，出版论著及教材185本，参加或结项173个教科研项目。与此同时，从科研院所和校外企事业单位聘请228名各类人才来院任教，形成了实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制。
三、坚持以创新推动发展，不断提高办学水平
创新课程体系和人才培养模式。紧扣学生培养目标定位，通过整合、创新，构建富有专业特色的科学的课程体系。按要求压缩总课时数，压缩理论课课时，大幅度增加实训环节教学，各专业根据岗位业务技能要求，确定主干课和辅助课，形成了相对完整的课程体系。根据各个专业的特点，探索多种有效的教学模式和办法，最终达到理论学习与实验实训双向并举。大力推行现代化教学手段，支持学生工学交替，鼓励一些专业的学生到企业兼职上岗，积极创造条件实行学分制。创新学习形式，教会学生如何学习，从培养学生的创新能力和自主创业能力出发，引导学生充分利用现代化手段和图书馆、实验实训场所等渠道获取专业知识，并加强对学生的职业道德教育。
创新办学体制。紧紧依托企业、行业办学，促进产学结合。加快“订单培养”步伐，在和省内外多家知名企业合作的基础上，签订  学院全景“订单培养”协议，与企业行业深度合作，开展“订单培养”。企业全方位参与人才培养工作，无偿为学院提供实习服务，并设立专门奖学金，鼓励学生学习。与许继集团合作开办电梯班，与河南路太公司合作开办路太班，与人本集团合作开办人本班，与许昌商业银行开办商业银行班、与河南众品食业股份有限公司开办众品班等。同时，积极利用企业的实训条件，形成多个理论实践一体化的教学场所，既保证学生有足够的、高质量的实验实训，也为学生就业提供了便利。
创新思想政治教育和管理工作，促进学生全面发展。制定、修订、完善学生管理制度，在选拔优秀教师担任辅导员、班主任的同时，选聘企业技术能手作为德育辅导员，加强学生的教育与管理，培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识。充分发挥党、团组织的作用，开展各种形式的主题教育活动。发挥学生干部队伍在学生管理工作中的骨干作用，引导学生自我教育、自我管理和自我服务。加强大学生心理健康教育工作，认真落实学院关于救助贫困生的规定，解决贫困学生学费困难问题。建设优秀的校园文化，培育良好风尚。开展经常性的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，丰富校园生活。正确引导学生社团建设和社团活动。每年上半年举办社团文化艺术节，下半年举办大学生才艺展示。重视校园人文环境建设。校园建有“文化长廊”、“风华亭”、“外语角”、文化广场等人文景点；在重要部位设立了名人名言栏、阅报栏、宣传橱窗等，举办经常性的书法绘画展、手工制作展等。在公共场所悬挂的图片、字画、标语有较高的文化品位。
创新招生就业工作机制。在搞好招生宣传工作的同时，重点建立“以出口带入口”的工作机制。招生就业处通过与企业、行业的联系，帮助各系开展“订单培养”；各系通过开展“订单培养”，实现了学生毕业与就业的零距离，形成招生和就业的良性循环。与此同时，不断加大“双证书”工作力度，支持学生取得多种职业资格证书，增加就业机会，提高就业率。
创新管理机制，不断提升办学效益。成立以院长为主任的教学工作指导委员会，建立院、系、教研室齐抓共管的教学管理体制。加强教学管理制度建设，强化各项管理制度的执行力度。强化教务处、系主任、教学秘书、教研室主任等教学管理队伍，完善学生处、团委、招生就业处、系学生工作领导小组等学生工作队伍和教学督导组织。积极采用现代化管理技术，提高管理质量和工作效率。完善多元化监控体系，不断改进人才培养工作。建立教学日常工作检查评估制度，制定教学过程各个环节的质量标准；开展“学生评教”、“教师评教”及“教师评学”等工作，建立院、系领导听课制度、教学督导制度，加强对教学各个环节工作的指导与监督；建立教学信息员制度，加强学校、教师、学生间的教学信息互动沟通；实施教考分离和试题库建设；实施升留级制度；建立教学基本信息收集和统计制度。实施毕业生跟踪调查和用人单位质量评价制度，并形成长效机制。设立各种奖学金，奖励学习优秀的学生。充分发挥党、团组织的作用，开展各种形式的主题教育活动。发挥学生干部队伍在学生管理工作中的骨干作用，引导学生自我教育、自我管理和自我服务。加强大学生心理健康教育工作，认真落实关于救助贫困生的规定，解决贫困学生学费困难问题。建设优秀的校园文化，培育良好风尚。开展经常性的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，丰富校园生活。正确引导学生社团建设和社团活动。每年上半年举办社团文化艺术节，下半年举办大学生才艺展示，目前为止已举办六届艺术节，五届才艺展示。“春风化雨润心田，青春律动唱新歌”。在学院每年历时一个多月的社团文化艺术节里，有40多个社团积极参与，活动包含了文化艺术、思想教育、社会实践、科技学术、体育娱乐五大板块，可谓内容丰富，精彩纷呈，思想政治教育、学术科技和文艺体育活动，繁荣了校园文化，提高了青年学生的综合素质，受到了学生的欢迎。
四、充分发挥自身优势，开展技能培训和社会服务
学院充分发挥自身优势，开展技能培训和社会服务，先后开展了园林工程项目经理、建设行业从业人员、会计电算化、企事业单位电子商务、电子政务及办公自动化、机械设备装配工、精细包装工、职称外语、教师资格证、基础教育干部等一系列培训工作，为河南建筑行业培养从业  人员2751人，培训大学生村干部960人，为机关企事业单位、初等教育教师开展计算机培训2000多人次。机电应用工程技术研究中心与河南省许昌市、漯河市烟草分公司联合开发的烟叶种植机械，部分已经批量生产并在许昌、平顶山、漯河、洛阳等地投入使用，取得较好的经济效益和社会效益。校内生产性实训基地初见成效，汽车维修有限公司具有一类汽车维修资质；园林园艺生产性基地每年生产草本花卉2万盆，同时与许昌世纪香食用菌有限公司合作进行食用菌生产，与许昌林科所合作开展科技攻关，《红地球葡萄引种速繁及无公害高效栽培技术研究》等成果在当地推广，产生了良好的经济效益。
经过几年的发展，学院已基本完成了第一次创业的艰巨任务。学院的人才培养工作得到了社会、学生和家长的认可，在高等教育迅猛发展、生源竞争日趋激烈的情况下，学院近几年第一志愿上线率一直保持在200%以上，总报到率在79%以上，毕业生就业率连年保持在90%以上，被省教育厅评为就业工作先进单位。2006年3月，被省委授予“河南省思想政治工作先进单位”称号；2006年10月，在省高校德育工作评估中被授予“优秀单位”；多次被许昌市人民政府命名为职业教育先进单位。目前，学院发展已经站在了第二次创业的起点，不管是提高学院的核心竞争力，还是建设一流的人文校园、绿色校园，都对学院发展提出了更高要求。在学院发展的新形势、新任务面前，学院党委将进一步深化学习实践科学发展观，认真谋划学院发展，紧紧围绕创建全省示范性院校和富有区域特色一流院校的目标，解放思想，深化改革，实现学院发展的新突破、新跨越。
五、质量立院，确保学生能力的培养
学院认真贯彻“质量立院”的方针，确保学生能力的培养。一是创新课程体系。根据专业技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关职业资格标准，从知识、能力、素质等三个方面确定课程体系和教学内容。依据有关职业资格标准，建立突出职业能力培养的课程标准。加强核心课程和精品课程建设。《Java语言程序设计》等29门课程成为院级精品课程；《电控发动机检测与维修》课程被河南省教育厅确定省级高校精品课程；《涉外导游英语》课程被国家教育部、财政部确定为国家级高校精品课程；《园林植物》和《大客户服务与管理》2010年3月被河南省教育厅确定省级高校精品课程。与企业行业合作进行课程开发与设计，合作开发各专业教材41种。构建并实施由任课教师、学生、同行专家、行业企业专家共同参与的课程评价体系，定期对各专业课程进行评价，根据评价意见及时调整优化课程体系。二是改革教学方法、教学手段。广泛推广多媒体教学。开发网络教学资源，提高优质教学资源的利用率，核心课程教学CAI课件使用率达75%。大力倡导“理论实践一体化”教学。通过企业培训师、专家的参与，引进企业员工培训的方法让学生边学边做，在学中做，在做中学。探索和实践工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式。探索课堂与实习地点的一体化。三是强化实践教学，在校企合作中创新人才培养模式。将实践教学纳入课程体系的整体设置中。理论教学与实训、实习密切联系，实践类课时占教学时间的50%以上。建筑工程系在教学上实行模块化教学，把教学延伸到建筑工地，实行学生在校所学与就业岗位的零距离；信息工程系推行分层教学，为不同层次的学生提供不同的学习模式；为实现高职理论教育和动手能力培训的衔接，财贸经济系建立了会计工作的校内仿真模拟实习系统，按公司组织体制设置不同的部门和机构，根据会计工作职责设置不同的会计岗位。人文艺术教育系强化学生教学能力尤其是现代教育技术的培养；外语系强化学生口语训练。建立完善顶岗实习制度，学生顶岗实习时间不少于半年。
学院牢固树立  “以出口带进口”的办学理念，把毕业生就业安置工作放到重要位置上，常抓不懈，近年来毕业生就业率平均在90%以上。为给每个毕业生提供一个理想的就业出路，学院把就业工作纳入了重要议事日程，摆在突出的位置。院领导经常召开就业工作会议，分析就业形势，部署就业工作，采取有力措施，使这项工作取得了显著成效。充分利用各种媒体，积极收集各类市场人才需求信息，了解人才需求的新动向，并为毕业生提供了大量真实可靠的就业信息，使毕业生有了更广泛的就业渠道，获得了更多的择业自主权。采用模拟现场招聘的方法，使学生掌握如何推销自我、如何在职场中取得成功的方法和技巧。为了给每个毕业生提供多个就业岗位，学院就业部门历经数十万公里，奔波于大江南北，联系企业，先后与深圳富士康集团、许继继电器集团公司等几十家企业签订了“校企合作协议”，建立了长期的人才输送关系。
学院坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合之路，不断深化教学改革，全面推进素质教育，人才培养质量不断提高。坚持科学办学、民主办学、依法办学，形成了科学规范、充满活力的运作机制。坚持内涵发展和外延发展相结合，构建适合经济社会发展需要的专业框架体系，专业设置紧密联系区域经济社会发展需要，和省内外多家企业建立合作关系，得到企业行业的大力支持，在工学交替、校企合作、订单教育等方面迈出了坚实的步伐，形成了职业教育的办学特色。先后被河南省政府部门授予“河南省思想政治工作先进单位”称号，被河南省教育部门评为就业工作先进单位，2006年10月，在河南省高校德育工作评估中被授予“优秀单位”称号；多次被许昌市政府部门命名为职业教育先进单位。2008年被省政府部门确定为全省示范性高等职业院校建设单位。经过多年的发展，学院已成为许昌市农村劳动力转移培训定点机构、继续教育培训基地、小学师资培训基地、建设工程培训基地、企事业单位计算机技能培训基地、村干部培训基地。相继开展了园林工程项目经理培训、建筑工程项目经理培训、会计电算化培训、企事业单位计算机技能培训、机械设备装配工培训、精细包装工培训、职称外语培训、教师资格证培训、基础教育干部培训等。为河南建筑行业培养项目经理2751人，培训大学生村干部390人，为机关企事业单位、初等教育教师开展计算机培训2000余人次，实现了用人单位、学校、学生三方受益。
专业设置
  合作办学许昌职业技术学院目前开设有计算机应用技术、计算机网络技术、计算机多媒体技术、软件技术、印刷技术、通信技术、机电一体化技术、汽车检测与维修技术、数控技术、汽车技术服务与营销、模具设计与制造、应用电子技术、电气自动化技术、汉语、语文教育、旅游管理、文秘、装潢艺术设计、装饰艺术设计、视觉传达艺术设计、陶瓷艺术设计（钧瓷方向）、影视动画、音乐表演、社会体育、学前教育、会计电算化、电子商务、经济管理、市场营销、金融保险、物流管理、英语教育、应用英语、商务英语、旅游英语、园林技术、园艺技术、生物技术及应用、食品营养与检测、道路桥梁工程技术、建筑工程技术、建筑装饰工程技术、楼宇智能化工程技术、供用电技术、房地产经营与估价等55个专业。
其中机电一体化和汽车检测与维修两个专业被河南省教育厅确定为省级教改试点专业。计算机网络技术专业2009年7月被河南省教育厅确定为省级高等学校特色专业。2010年3月汽车检测与维修专业被河南省教育厅确定为省级高等学校特色专业。会计电算化、金融保险两个专业经省教育厅批准管家教育部备案与爱尔兰都柏林商学院合作办学。
2009年学院率先在全国高校中开设首个电梯专业。4月28日上午学院与美国乔治电梯（深圳）有限公司举行了合作签字仪式。双方的合作填补了中国高校电梯专业教育领域的空白。
2009年6月《电控发动机检测与维修》课程被河南省教育厅确定省级高校精品课程，10月《涉外导游英语》课程被国家教育部、财政部确定为国家级高校精品课程；《园林植物》和《大客户服务与管理》2010年3月被河南省教育厅确定省级高校精品课程。
院系设置
许昌职业技术学院设有信息工程系、机电工程系、财贸经济系、人文教育系、艺术系[1]、外语系、规划建筑工程系、园林园艺系和成人教育部、五年制部、思政部、体育部等12个系部和省级示范性软件职业技术学院。信息工程系信息工程系是学院设置的专门负责计算机及相关专业高等教育（包括五年制大专教育）的教学管理部门。该系聚集了一批积极进取、素质优良、知识扎实、技术过硬的计算机教育骨干，全部教师均具有计算机及相关专业大学本科以上学历及多项IT技能认证，现有专兼职教师60人，其中教授1人、副教授20人、讲师17人，同时有多名IT界的知名专家学者在该系执教，建有多媒体投影教室、多媒体数码实验室、神州数码实训网络中心、北大青鸟APTECH软件实训中心、计算机网络应用及安装维护等专业实验室和多个多媒体计算机教室，拥有高档计算机近1000台。在神州数码集团、思达软件公司、北京高新技术软件园、苏州软件园、宁波软件园、郑州863软件园、河南省计算机中心、许继集团等知名企业建有学生实验、实训基地。
在教学上坚持以人为本的理念，以就业为导向，突出专业技能培养，实现人才培养与人才需求的接轨，为毕业生实现充分就业奠定坚实的基础。以本系为依托，设有许昌市信息科学研究院、许昌市计算机应用技术研究所、微软AATP认证中心、国家信息化认证考试中心CEAC、全国计算机技术及软件专业资格考试中心，为地方经济社会发展培养培训了大量专门技术人才。积极创新办学思路，加大多途径、多渠道办学力度，与北大青鸟、神州数码、思远IT等国内知名集团联合办学，与印度、菲律宾等国高校联合招生，大大拓宽了办学空间，积极引导学生按专业（兴趣）组建协会，学生在该系学习，除取得学历证书外，还可取得Microsoft 、北大APTECH、 Adobe 、 Macromedia 、 CEAC 、NIIT、神州数码网络工程师等相关的IT资格证书，为学生全面把握当今IT领域最新技术、掌握扎实的实际应用能力创造了充足的条件。
信息工程系现有计算机应用技术、计算机网络技术、软件技术、计算机多媒体技术、计算机信息管理、印刷技术、通信技术等七个专业。机电工程系机电工程系是学院所有系部中，资源最多、特色最鲜明、最贴近人才市场办学的、面向全国招生的重点工科系部；机电工程系已有50多年的办学历史，面向社会输送人才10000余人；曾获上级表彰127次，是许昌市唯一的同时拥有省级职业教育先进单位、省级治安模范单位、省级治安先进单位三项殊荣的单位，经过多年的发展，现已成为办学规模较大、专业门类齐全、学科覆盖面广的系部。本系现有在职教师76人，其中本科及以上学历58人，教授1名，副教授以上专业技术职称教师13人，研究生和在读研究生27名，具有“双师型”资格的教师48人；近三年来有23篇教育教学论文在省部级刊物上发表，有27名教师参加33部中、高职全国规划教材编写出版，其中担任主编、副主编的教材有 13本。
机电工程系拥有国家级汽车实训基地一个，一类汽车维修公司一个、机电技术应用研究中心一个，数控实训中心一个；设置有机械工程、电气工程和汽车工程三个专业教研室，有CAD/CAM、机床电器、数控编程、PLC、模拟仿真和单片机等26个专业实验室；建成了10个校外实训基地，并挂牌签约，进行了实质性的合作。有多媒体教学、实践理论一体化教学等现代化教学教室15个；其中，工程技术研究中心为全省唯一的一所设在大专院校的研究中心；中心成立后，机电工程系已利用研发中心这个平台，组织实习学生2000人次，加工合格零件的数量达3000多件，部分零件已被航天、航海等军工产品上使用，神舟六号发射成功时，航天工业部专门发来贺信，以表扬许昌职业技术学院机电工程系对神舟六号的  成功发射所作的贡献；机电工程系以研发中心为依托，先后申报成功市级科研项目12个，省级科研项目4个，2008年烟叶种植施肥起垄一体机和烟叶种植漂浮育苗机双双获得科技成果二等奖；MHX_2型棉花植播育栽机械、烟叶种植施肥起垄一体机和烟叶种植漂浮育苗机已投入生产应用，并取得了良好的经济效益和社会效益，河南省烟草总公司、许昌烟草分公司和机电工程系联合开发的烟叶编整机已被列为河南省烟草系统重大科技攻关项目；受漯河市烟草公司委托研制的YTWKJ盐田挖坑施肥机已于2008年投入使用。
机电工程系以培养适应现代工业企业生产一线岗位的高等工程技术应用型人才为目标，以企业需求为导向，开设有机电一体化、数控技术应用、模具设计、应用电子、汽车检测与维修和汽车服务与营销、公路运输与管理等七个专业，其中《机电一体化》、《汽车检测与维修》两个在2005年被确立为省级重点专业；根据职业岗位对人才知识与技能结构要求，为各专业设置了若干个专业方向，为学生开设了与获得职业资格证书相关的职业技能培养课程，着重培养学生综合运用理论和技能解决工程实际问题的能力，强化实训和职业引导，使学生取得毕业证书的同时，获得相关职业技能资格证书，在教学工作上，机电工程系积极探索办学模式的创新，与航天集团693厂、奔马集团、许继集团、人本集团、汽车驰名企业在许昌的多家特约维修站建立了合作办学关系；组建人本集团订单培养班，奔马集团订单培养班18个，其中“人本集团订单”教育班被人本集团录用167人，“奔马集团订单”教育班被奔马集团录用81人；尝试“边实习边就业”的教学改革，先后在693厂实习的138名毕业生被厂方录用61人。目前，各专业在校班级53个，在校生2400多人，2004年全系毕业生一次就业率达90%， 2005年高达97.91%，2006年为98.45%，2007年为98.6%。
机电工程系现有机电一体化技术、汽车检测与维修技术、数控技术、汽车技术服务与营销、模具设计与制造、应用电子技术、电气自动化技术等七个专业。人文艺术教育系人文艺术教育系是在原中文系﹑师范教育系和艺术系的基础上重新组建而成。是我院目前专职教师最多、在读学生最多、投资规模最大的系别。
该系设有汉语、语文教育、旅游管理、文秘、装潢艺术设计、装饰艺术设计、视觉传达艺术设计、陶瓷艺术设计（钧瓷方向）、影视动画、音乐表演、社会体育、学前教育等12个专业。
该系教学设备先进齐全，拥有标准化教室48个，系综合电教实验室、图书馆、实验楼、艺术楼、餐厅、礼堂、体育馆、澡堂等一应俱全。校园环境优美，绿树环绕其中，人文气息浓郁，学术氛围浓厚，教学秩序井然有序，课外活动丰富多彩。该系教师队伍结构合理，现有专业教师126人，其中副高级以上职称38人，讲师65人，具有研究生学历的30余人。外聘兼职教师16人。目前设置有9个专业和2个5年制专业。人文艺术教育系坚持以人为本。努力营造民主、规范、和谐的教育教学环境，内抓质量，外树形象，赢得了良好的声誉。财贸经济系财贸经济系的前身是原许昌财政税务学校。拥有一支教学经验丰富、科研能力较强的年富力强的教师队伍，有专兼职教师100余人，其中正教授5人，副教授23人（含高级会计师、高级经济师），讲师31人，具备注册会计师、注册税务师、会计师、经济师、审计师资格等双师型教师52人，教师学历、年龄、职称结构合理，业务素质高，能适应多类型、多层次、多形式的教学需要，是办学的骨干力量。
该系现设有六个专业，会计电算化、电子商务、经济管理、市场营销、金融保险和物流管理，都是社会上热门的专业，其中，市场营销专业、工商管理、会计电算化和电子商务专业居就业排行榜前列，电子商务专业是新兴专业，很具发展潜力，就业前景广阔，每年就业率都在97%以上，且大多数就业于较好的企事业单位。毕业生深受用人单位好评，呈现供不应求趋势。06届毕业生除部分参加专升本考试的大专生和自主就业学生以外，绝大部分已被安置到许昌市城市信用社、许昌市开发区、长葛众品、漯河双汇、浙江人本集团等单位。
近几年来，财贸经济系办学渠道进一步拓宽，多方位办学模式基本形成。2004年，成立“河南兴达会计培训中心”，2005年初，“全国电子商务师鉴定和培训中心”已经由国家社会劳动保障部门正式批准设立，本科函授开始招生，秋季拟与中国传媒大学和西南财经大学联合举办本科层次的经济类专业教育。2007年，该系与爱尔兰都柏林商学院开始合作办学，设有会计电算化、金融保险专业，毕业时不仅会得到许昌职业技术学院颁发的会计电算化专业高等专科毕业证书、金融与保险专业高等专科毕业证书，还将获得爱尔兰教育与科学部认可的Higher Certificate in Accounting （会计学专业高等证书）、Higher  Certificate in Financial Service（金融服务专业高等证书）。在2004～2007年间，该系分别与许昌市商业银行、河南众品食业集团和许昌万里集团合作开展“订单式”培养，组建了“银行班”、“众品班”和“万里物流班”。截至到2008年6月，该系为他们订单培养近500名优秀学生。这些学生现在有的已经走上领导岗位。
为实现高职理论教育和动手能力培训的衔接，实现校内学习与就业应用的零距离，该系建立了会计工作的校内仿真模拟实习系统。按公司组织体制设置不同的部门和机构，如，供应、核算、财务、销售等部门。根据会计工作职责设置不同的会计岗位。实行首席实习师制设置与企业机关的外部单位如工商、银行、税务等，并聘请业内专家内行做首席实习指导教师。对会计、电子商务、营销专业、实习，系里请了许继集团、黄河集团、众品集团的相关专家到校辅导、培训。通过系统的实习实训，使学生全面了解到会计的流程，掌握了实际操作能力，为适应就业后的新岗位工作打下了坚实的基础。同时，通过考试学生毕业时都能拿到会计人员从业资格证、会计电算化证、工商核算员证等。外语系外语系是培养英语应用和英语教育人才的专业教育教学部门，该系师资力量雄厚，教学设备先进，学生就业前景广阔。外语系现有在校大专生近1900人，专兼职教师70余人，其中副教授以上教师12人，讲师19人，聘有英国、美国、加拿大等外籍教师。该系拥有现代化语音室6个、多媒体教室6个、英语电化教室18个，  商务英语、旅游英语综合模拟实训室及现代文秘实训室各一个，并建有外语音像播出系统和校园英语广播系统，免费向学生开放，课余时间学生可随时收看、收听英文电影及英语教学节目，为学生营造了一个浓郁的外语学习氛围，学生自发成立的“大学生阳光英语协会”被评为省级优秀学生社团，在院系支持下定期开展活动，为学生创造了一个浓郁的外语学习环境，极大的满足了学生在英语对话、听力、翻译等不同层次的需要。该系为全国大学英语四六级考点，全国英语等级考试（PETS）考点，为广大学生获得英语专业资格证书、顺利就业提供了平台。该系还在北京、上海、广东、郑州、苏州、西安等地建立了稳固的实习、就业基地，毕业生因具有勤奋务实的职业精神和过硬的专业基础知识而受到就业单位的好评。
外语系现有应用英语、旅游英语、英语教育和商务英语四个专业。
几年来，外语系以培养英语方面的技术型人才为目标，努力探索英语人才培养的新模式，进行了教育理念、教学思想、教学内容、教学方法等方面的教学改革，为学校、科研单位、涉外企业培养了大批的优秀英语专业人才，赢得了良好的社会声誉。外语系坚持严格管理、人文关怀、质量为本、突现特色教学管理思想，以培养具有良好素质和健康个性，扎实的外语应用能力的专业人才为宗旨。外语系全体教师愿与您共创一个前程辉煌的未来。规划建筑工程系规划建筑工程系的前身是许昌教育学院工业与民用建筑专业，迄今已有近10年的办学历史，是我院发展最迅速、最具活力的系之一。该系下设六个专业：道路桥梁工程技术、建筑工程技术、建筑装饰工程技术、楼宇智能化工程技术、供用电技术、房地产经营与估价，现各级各类在校生2500余人。
该系拥有一支高素质、高水平的师资队伍。现有专兼职教师100名，其中具有高级职称33人，中级职称49人，外聘专家4人，客坐教授2人。该系教师业务精干，善于创新，共承担省市级科研项目7项，主编或参编论著十余部。在国家级以上刊物发表论文百余篇，其中十余人次获市级以上奖励。
该系以就业为导向，严把教学质量关，注重培养学生的实践动手能力，加强职业技术培训和考核，要求毕业学员必须掌握一门以上的职业技能。办学十余年来，为社会培养了大量合格的专业技术人才，毕业生备受用人单位好评。目前，毕业生已遍布河南、山东、山西、河北、上海、云南、广东等地，成为当地建设行业的骨干力量，其中部分优秀毕业生已成为建设行业的知名专家。
欢迎社会各界人士前来规划建筑工程系参观指导，欢迎莘莘学子踊跃报考我系。许昌职业技术学院规划建筑工程系是建造师、工程师、设计师的摇篮，是你事业的起点！园林园艺系园林园艺系师资力量雄厚，拥有一支素质优良、师德高尚、学识渊博、业务精湛的教师队伍。主要专业课教师分别毕业于中国农业大学、华中农业大学、西北农林科技大学、河南农业大学、中南林学院等著名院校。其中副教授、高级工程师、讲师、农艺师等中、高级职称者16人，“双师型”教师18人，在省市专业学术团体任职者6人。
该系办学条件完善，实验仪器、设备配套齐全，拥有设备先进、设施完善的各类实验室，并有多处校内外实训基地。校外有8处实训基地；校内实训基地面积90亩，配有现代化智能温室和日光温室，建筑面积800多平米，一次能满足150名学生吃、住、学的需要。
该系坚持以素质教育为中心，以能力培养为根本、塑造社会急需的应用型人才，坚持多形式、多渠道、多层次的办学之路。我系还与河南科技大学合作，举办高等教育自学考试专升本农林口辅导班，考生反应良好；河南省建设厅培训中心把该系设立为园林园艺现代技术从业人员职业技能培训基地，农业0--77特有工种职业技能鉴定站，经考核鉴定合格，由劳动和社会保障部职业技能鉴定指导中心颁发《职业资格证书》。
该系注重学生综合能力的培养和全面素质的提高，以素质教育尤其是德育教育为中心，以科学教育、人文、教育和成功教育为基本点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以培养学生良好的学习习惯和生活习惯为目标，培育有理想、有道德、有文化、有纪律、自尊、自爱、严谨、诚信、为人落落大方又谦和、健康勇敢又知识渊搏、德智体全面发展的、适应二十一世纪需要的高质量人才。
该系以“以人为本，注重质量”八字为办学理念。“以人为本”：以全面推进素质教育，全面提高人的综合素质为中心，以人文、艺术、创新的统一为目标，进一步重视和加强品行教育，以培养创新 精神和实践能力为重点，全面提高教育质量，努力把我系学生造就成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”，德智体  美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。“注重质量”：今天的质量，明天的市场。教学质量是学校发展的生命线。教学常规管理和教研活动是提高教学质量的两大基石。我系加强交流，横向对比，明确差距，注重反思，加强研究，狠抓教学质量不放松。我系制定了教研活动制度，做到教研活动的正常化、制度化、规范化、有效化。在教研活动中尤其注重在新课程标准的引领下，加强教法和学法研究，提高课堂教学效益，科学提高教学质量。
今年该系的毕业生就业率达85%以上，其中有10多名毕业生就业于苏州的苏绿园林监理有限公司。从我系就业情况来看，我系毕业生就业前景广阔，可在城市建设、自然与文化保护地规划、园林绿化、园林园艺植物的培育与养护，各级食品管理部门、工商行政管理、商检、海关部门、食品工业企业，农产品加工、食用菌生产、酿酒、制药、生物工程等企事业单位工作。软件学院为适应信息产业的发展对高素质应用型IT人才需求急剧增加的要求，在IT人才培养方面，为全省树立示范样板，推动高等职业教育办学体制、培养模式的全面改革，河南省教育厅按照国家相关文件精神，根据我院综合办学实力，批准我院设立“河南省示范性软件职业技术学院”。软件职业技术学院是许昌职业技术学院的二级学院，属公办性质。办学定位是 “以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合的道路”，为国家培养出高素质应用型的信息技术蓝领人才。
软件职业技术学院是河南省教育厅批准成立的省示范性软件职业技术学院，属公办性质，专科层次，学制两年，现开办有软件技术、计算机网络技术、计算机应用技术、动漫设计与制作、计算机多媒体技术五个专业。
示范性软件学院肩负着在IT人才培养方面为全省做示范的任务，培养方式与国际一流的IT职业教育体制接轨。统一实行小班授课，学院统一为每个教学班建立高标准的教学做一体化教室，学生每人一台先进的计算机，全真的职场环境，保证了教学和实验实训的生产性、职业性。由从国内外著名高校、IT企业聘任外籍教师、客座教授、高级工程师和培训师、IT 应用工程师及学院双师型教师组成的优秀教学团队执教。
校企合作
近年来，许昌职业技术学院始终把校企合作作为建设“双师型”教师队伍、培养技能型人才和扩大就业基地的一个重要渠道。学院按照市场和企业需求，开设了机电一体化技术、汽车检测与维修技术、园艺技术等专业，并在师资、设备、培训、就业等多方面与企业建立了紧密的联系。
学院机电工程系与航天集团郑州电子技术有限公司签订校企合作协议：企业安排学生实习，接收优秀毕业生就业，同时在机电工程系建立生产性教学基地，由企业免费提供加工原料、加工图纸和技术服务等。目前，该教学基地每天除了完成学生的实训任务，还可以生产近百件产品。随着市场对汽车维修人才需求的增加，学院又与企业联合组建了汽车维修有限公司，并取得了一类汽车维修资质。
学院建筑工程系利用科研优势，与许昌勘察设计院、建筑设计院合作，开办了设计、施工、勘察等多家企业。以许昌颍川建设工程质量检测中心有限公司为例，该公司自2005年成立以来，先后对许昌11项建设工程进行质量检测，在服务社会的同时创造了良好的经济效益。该系还充分利用自身所办公司、企业开展实践教学，把课堂搬到建筑工地，形成了产学一体化的办学模式。园林园艺系校内生产性教学基地在服务教学和科研的同时开展花卉生产，还参与了许都公园绿化设计、许扶运河公园环境设计及施工，与许昌林科所合作开展科技攻关和科研推广活动。
目前，学院与84家企业建立了产学合作关系，建起了151个校外实训基地。企业全方位参与人才培养工作，为学院提供实习场地，仅2007－2008学年，许昌广杰房地产开发有限公司等6家企业就向学院捐赠了价值760多万元的设备。不少企业还设立专门奖学金，鼓励学生学习，接收优秀毕业生，实现了企业、学校、学生三方受益。
前校后厂、校企合作模式的创新，实现了专业哺育产业、产业反哺专业，走出了一条“专业加公司”、产学结合的发展道路。近年来，该院毕业生就业率一直保持在95%以上，通过“订单式”培养，就业网络已发展到北京、上海、苏州、深圳、东莞等地。
现任领导
党委书记　 袁海涛[2]
党委副书记、院长 晁召行
党委副书记　 张德山
副 院 长　 杨星钊
副 院 长　 亓正申
副 院 长　 王 捷
纪委书记　 张耀平
副 院 长　 郭长庚
工会主席　 闫长有
调 研 员　 张世春
调 研 员　 王海升
贫困助学
为激励学生努力学习，学校设有国家奖学金、省政府奖学金、优秀学生奖学金、困难学生奖学金等多项奖学金制度。按照国家政策，学校为入学新生开设绿色通道，积极为经济困难学生申请办理国家助学贷款，并为特困生在校内提供部分勤工助学岗位，保证家庭困难学生顺利完成学业。学院奖学金设置1 、每学年设立综合奖学金及专业单项奖学金。
2 、每学年设立优秀学生奖、优秀学生干部奖。扶助政策1 、划拨特困资助专项经费，对特困生进行生活资助。
2 、设立勤工助学岗位，开展形式多样的勤工助学活动。
3 、经济特别困难的学生，经申请可以缓交或减免部分学费。
4 、帮助家庭困难学生申请国家助学贷款。
学院优势
★地理优势：许昌地处中原中心，地理位置优越。市区距郑州新郑国际机场50公里，  京广铁路纵贯南北，京珠高速公路与许昌至南阳、许昌至兰考到日照、许昌至登封到洛阳、许昌至扶沟到亳州的高速公路以许昌市为中心形成“米”字形的高速公路框架，许昌成为名副其实的豫南公路港。许昌有悠久的历史文化，享有“魏都”、“钧都”、“花都”之称。
★环境优势：学院新校区已建成并投入使用，校园环境优美，办学设施先进，功能齐全，拥有教学大楼、实验大楼、图书室大楼、办公大楼、学术交流中心、体育馆、学生公寓楼，宽带校园网，田径场、足球场、篮球场、形体训练室等一应俱全，食堂、小商场等后勤设施完善，多功能厅、网络计算机中心、电子阅览室、语音室等规范齐全。
★专业优势：专业全面且有特色，我院现有55个专业，涵盖文史、教育、艺术、管理、理工、农林等多学科，完全可以满足学子求学心愿。
★师资优势：学院拥有一支忠诚党的教育事业、素质优良、结构合理、整体优化的师资队伍。全院专任教师599人，其中具有高级专业技术职务人员125。
★模式优势：学院鼓励学生参加技能培训，努力把学生培养成“学历证书+资格证书+技能证书”的复合型高素质人才。
★就业优势：学院与省内200多家企事业单位建立了校企合作关系，为企事业单位输送人才。鼓励并指导学生参加专业对口的实习，使学生在校期间就熟悉本专业业务。学院每年举办大型毕业生专场推介会，积极推荐毕业生就业。学院建立了以许昌为中心，辐射郑州、广州、深圳、东莞、上  夜景海、南京、苏州、北京等十多个省市的就业网络，并与多家知名企业合作办学，实行订单式教育。
★教学优势：学院建立了目前国内一流的教学实训中心，为我院学生技术能力的提高提供有力保障。实训中心能够容纳3000多人同时实训实习，拥有集汽车构造、检测、试验、电气、电控、售后服务、改装、钣金喷涂于一体的十几个实验室和多个校外实习工厂，可以满足学生实训实习的需要。
★人本优势：学院已成立56个学生社团，学生课外科技和文体活动丰富多彩，“校园文化节”已成为校园文化建设的品牌。覆盖面广、富有活力的学生社团活动，构筑了学院独特的人文环境。对学生、对家长、对社会负责、助学生成才，是我院庄严的承诺。学院坚持“精品”路线，推行尊重、爱护、关心、激励学生的人性化管理机制，具有良好的校风、教风与学风。坚持素质教育，保证学生思想好，身体好，综合素质高。
学院贴吧
许职家园，是许昌职业技术学院网络交流平台。为了给所有的许昌职业技术学院学子一个温馨自由的交流空间，故建立许职家园贴吧，许职家园吧成立于2010年10月20日，经过管理团队的不懈努力，现在已成为许昌职业技术学院最大、最广、最方便的网络交流社区。
最大：许职家园吧作为原许昌职业技术学院吧的替代贴吧，已经成为许昌职业技术学院最大交流平台，成为人们关心、关注、了解许昌职业技术学院的一个网上交流平台。　
最广：学院最新动态、新闻、趣事、活动…… 第一时间掌握，无阻碍交流。　
最方便：手机随时关注、聊天、交友、寻物…… 无需注册即可交流，发表动态。
招生信息
招生计划2010年招生计划共4200人，另有调节计划966人。
在河南招生专业有：计算机应用技术、计算机网络技术、计算机多媒体技术、软件技术、印刷技术、通信技术、机电一体化技术、汽车检测与维修技术、数控技术、汽车技术服务与营销、模具设计与制造、应用电子技术、电气自动化技术、汽车制造与装备技术、汽车电子技术、汉语、语文教育、旅游管理、文秘、装潢艺术设计、装饰艺术设计、视觉传达艺术设计、陶瓷艺术设计（钧瓷方向）、影视动画、音乐表演、社会体育、学前教育、会计电算化、电子商务、经济管理、市场营销、金融保险、物流管理、英语教育、应用英语、商务英语、旅游英语、园林技术、园艺技术、生物技术及应用、食品营养与检测、食品加工技术、道路桥梁工程技术、建筑工程技术、建筑装饰工程技术、楼宇智能化工程技术、供用电技术、房地产经营与估价，学制三年。
软件职业技术学院招生专业有：计算机应用技术、计算机网络技术、计算机多媒体技术、软件技术、动漫设计与制作，招生计划300人，学制二年。
与爱尔兰都柏林商学院合作办有会计电算化、金融保险专业，学制三年，招生计划各40人，颁发许昌职业技术学院毕业证书。
在甘肃招生专业：机电一体化技术、建筑工程技术，学制三年，软件技术，学制两年。
在山西招生专业：机电一体化技术、汽车检测与维修技术、数控技术、建筑工程技术，学制三年，软件技术，学制两年。
在陕西招生专业：机电一体化技术、汽车检测与维修技术、道路桥梁工程技术、建筑工程技术，学制三年，软件技术，学制两年。
在安徽招生专业：机电一体化技术、数控技术、道路桥梁工程技术、建筑工程技术，学制三年，软件技术，学制两年。
在广东招生专业：机电一体化技术、汽车检测与维修技术、道路桥梁工程技术、建筑工程技术，学制三年，软件技术，学制两年。
在河北招生专业：机电一体化技术、数控技术、道路桥梁工程技术、建筑工程技术，学制三年，软件技术，学制两年。招生代码专科一批代码：6276
体育、艺术、对口及普通类专科二批代码：6276
对外合作办学代码：6321
软件职业技术学院代码：6322
通讯地址
地址：河南省许昌市新兴路4336号
邮编：461000