标题：南京晓庄学院
学院简介
南京晓庄学院本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。  南京晓庄学院南京晓庄学院是公办本科普通高校，坐落在风景秀丽、人文荟萃、素有“六朝古都”之誉的南京市南京晓庄学院始于由伟大的人民教育家陶行知先生创办于1927年3月15日的“晓庄试验乡村师范”，已有80多年的办学历史。　南京晓庄学院始于1927年3月由伟大的人民教育家陶行知先生创办并任校长的晓庄试验乡村师范学校。同年10月，著名教育家蔡元培任学校董事长，并在校执教，且亲书“教学做合一”校训，著名乡村教育家赵叔愚任第一院 ( 小学师范院 ) 院长，著名教育家陈鹤琴任学校指导员及第二院（幼稚师范院）院长。1951年，经周总理批准复办南京晓庄学校。1991年，促进南京市教育事业的发展，经原国家教委批准，原南京市师范专科学校与南京教育学院合并。2000年3月，为进一步实施南京市“科教兴市”战略，适应地方经济社会发展对人才的需求，经国家教育部批准，由原南京市师范专科学校、南京教育学院、南京市晓庄师范学校组合新建南京晓庄学院，实现了陶行知先生“回国三愿”中创办“晓庄学院”的意愿。
2000年3月，经教育部批准，由原南京师范专科学校、南京教育学院、南京市晓庄师范学校合并组建成为全日制公办本科院校。
建校80多年来，南京晓庄学院积淀了深厚的人文底蕴，凝练了鲜明的办学特色。陶行知、蔡元培、陈鹤琴等一批中国近代著名教育家曾在此执教，原国务委员张劲夫等一大批知名校友曾在学校就读。南京晓庄学院是中国近代乡村教育运动的最早试验场和发源地，著名的“生活教育”理论即发轫于此。今天，学校秉承陶行知先生“教学做合一”的传统，倡导“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的优良作风，大力推进素质教育，努力构建适应社会经济发展需要的人才培养模式。学校是教育部本科教学工作水平评估良好单位。
历史渊源
1927年“晓庄试验乡村师范”创办后，行知先生即以“教学做合一”指导学校实践。蔡元培先生赞之为“现代教育方法中最好的一种”，并亲书“教学做合一”校训匾额，供师南京晓庄学院 学院景色(20张)生观摩践行。1938年，从欧洲归来的陶行知在香港发愿：要创办“晓庄学院”，将生活教育理论应用到大学教育中去。1930年4月，国民党政府封闭了晓庄师范，许多学生遭到逮捕杀戮，陶行知也被通缉，逃亡海外。后来，在南京的部分学生在陶行知鼓励下，晓庄小学学生自发组织“晓庄儿童自动学校”。1937年－1945年，抗日战争爆发期间，被迫停办。1951年1月，晓庄学校宣布复校，选址南京晓庄，它恪守“教学做合一”的教育思想，成为全国中等师范学校的一个典范。1952年、1958年南京教育学院、南京市师范专科学校先后建校，“教学做合一”的思想也成为学校办学的重要教学观念。
2000年，南京晓庄学院成立，不仅实现了陶行知先生的生前愿望，更为学校继承、弘扬、践行陶行知思想提供了新的契机。2002年，经全校范围讨论，确立了“教学做合一”的校训和“教人求真”、“学做真人”的教风与学风。
历史沿革
2000年3月南京师范专科学校、南京教育学院、南京晓庄师范学校合并升格为南京晓庄学院  晓庄学院历史变革具体过程[1]
办学规模
  南京晓庄学院 宿舍南京晓庄学院是一所本科层次的全日制普通高等学校，以教师教育为特色。现拥有房山小区，占地1300余亩。教职工1100余人，具有高级职称的教师300余人，其中江苏省高校“教学名师”1人，省“333工程”第三层次培养对象6名，省高校“青蓝工程”中青年学术带头人培养对象3名，优秀青年骨干教师培养对象12名。全日制在籍学生15300余人，各类成人教育在籍学生9000余人。学校现有80个本科专业及方向（其中师范专业及方向16个），设有12个二级学院、1个学系、2个研究中心、7个研究所，另设有继续教育学院、中韩IT学院和东方文化国际交流学院。现拥有省重点建设学科1个，省基础课实验教学示范中心1个、建设点2个，省级特色专业1个，国家级和省级特色专业建设点各1个，其中现当代文学为省级重点建设学科、小学教育专业为国家级特色专业建设点。
校容校貌
  陶行知纪念馆学校“行知园”由江泽民同志亲笔题名，园内的“陶行知纪念馆”珍藏有陶行知先生的纪念文物， 园内的“陶行知墓”是江苏省重点保护文物。莫愁校区地处莫愁湖畔，这里环境幽美、设施配套。学校拥有教学楼、实验楼、音乐楼、艺术楼、综合楼、图书馆、体育馆、标准塑胶田径场等教育教学场所，学生宿舍、学生食堂、学生浴室等生活设施也一应俱全。学院拥有设备先进的多媒体教室、语音室、外语教学无线发射台、微格教学训练室、心理测量室、计算机房、电子阅览室等教学设施。学院图书馆藏书近85万册，订有中外文期刊近2000余种，《四库全书》古籍珍本及清末以来各个时期的中学课本为馆藏特色。
院系设置
教师教育学院南京晓庄学院教师教育学院是学校在继承80多年师范教育优秀传统的基础上，为了适应基础教育和教师教育改革与发展的需要，提高教师教育人才培养质量，进一步提升教师教育品牌，从而实现教师教育专业化、特色化发展而成立的实体性、独立性二级学院。
学院集教学、研究、管理于一身，以教师教育的理论和实践研究为已任，努力整合、协调校内外各种教师教育资源，建立一个新型的开放的教师教育体系，以加强教师教育的学术性和师范性，为基础教育培养更高素质的师资。
学院现有汉语言文学、数学与应用数学、英语、物理学、化学、生物科学、思想政治教育、历史学、地理科学九个教师教育类专业的学生；学院形成了一支老中青相结合，副高以上职称占专任教师的78%，江苏省“青蓝工程”优秀中青年骨干教师两名。教育科学学院教育科学学院是我校建立最早的二级学院，也是学校最大的二级学院之一。目前在校生有1200人，教职员工83人，专任教师74人，其中教授2人，副教授21人，已获硕士以上学位的教师37人，占专任教师的51.4%。目前在读硕士博士教师11人。
教育科学学院设有小学教育、学前教育和应用心理学三个专业。主要培养小学教师、幼儿教师和各行各业心理辅导与咨询的专业人员。其中小学教育专业被确定为江苏省高等院校的特色专业，我校的品牌专业；学前教育专业是我校的特色专业。史爱华教授的《幼儿园音乐活动设计与课程开发》课程被评为江苏省一类优秀课程；小学教育专业教材《教师口语教程》与《小学生心理辅导》被评为省级精品教材。现在，教育科学学院已经合并于教师教育学院。新闻传播学院新闻传播学院是一个年轻而富有朝气的二级学院，成立于2004年，现有教职员工38人。专任教师中具有高级职称的30%，青年教师均具有硕士以上专业学位，并具有主讲教师资格。具有行业工作经历的“双师型”教师占整个教师队伍的50%以上，为培养应用型的人才提供了比较合理的师资力量。学院现有教育技术学（含数字媒体方向）和广播电视新闻学（含电视编导方向和中韩合作办学的新闻传播）2个本科专业，均与影视与信息技术密切相关。学院倡导“教学做合一，文理艺相融”的办学思想，强调操作技能训练，信息技术与传播实验教学示范中心是省级基础实验教学示范中心建设点。中心现有实验分室18个，总面积1800平方米，总资产约980万元。实验室面向全校师生开放，可以为教育技术专业、广播电视新闻专业、电视编导专业、计算机教育专业、艺术设计等多个专业开展教学与研究实践。建立了南京电视台等省内地方电视台及南京各大报刊社和广告传媒公司、南京中小学校等实践教学基地，为学生实践锻炼提供了保证。经济与管理学院经济与管理学院现有教职员工近60人，教师中有教授5人、副教授15人，具有硕士及其以上学位的有一半以上。常年聘请有关高校教授、科研单位专家等著名学者多人担任客座教授。该院现设有经济学（含国际经济与贸易、运输经济与物流、金融与保险等方向）、行政管理和旅游管理等5个本科专业及方向，现有在校生近千人。
院资料室现有专业图书资料2万多册，建有专业教学实验室6个，条码与RFID实验室、物流管理实验室、国际贸易实务实验室、行政管理实验室，餐厅实训室和客房实训室。其中条码与RFID实验室为“全国条码与RFID实验室示范基地，仪器设备软件价值120多万元。“马克思主义中国化研究”是校级重点建设扶持学科，有“马克思主义基本理论在中国的发展与探索”、“社会主义市场经济理论与实践”两个研究方向。有多项省市级国家课题立项，每年发表论文60余篇。人文学院人文学院经过几十年的建设，得到了长足的发展。学院拥有一支结构比较合理、教学和科研力量较强的师资队伍，全院现有教职工65人，其中专任教师 57人。教授12人，副教授18人。通过引进、在职修读等形式，已经拥有博士和读博士31人、硕士19人。近年来，人文学院的教师积极进取，取得了显著成绩。2003年至2008年，全院教师总计发表论文440篇，出版专著、译著等32部。近三年来，申请到各级各类课题36项，其中，国家社科规划基金项目1项，省部级社科规划基金项目5项，厅局级课题30项，校级课题15项。获得省级三等奖以上哲学社会科学奖5项，省级优秀教学成果奖1项。有江苏省“333高层次人才培养工程”首批中青年科学技术带头人2人，江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人2人、优秀青年骨干教师4人，省级学术技术带头人1人。主持校级精品课程5项，有校级“专门史”、“中国现当代文学”两个重点建设学科和“文艺学”重点扶持学科。2008年“中国现当代文学”学科被确定为江苏省省级重点建设学科。
人文学院在校学生共1097人，目前设有“社会工作”、“汉语言文学”、“历史学”等三个本科专业、7个专业方向，横跨法学、文学、历史学等三大学科专业门类，已形成了基础学科与应用学科并存的办学格局。全院还承担全校公共课《大学语文》和部分人文素质课的教学工作。外国语学院外国语学院成立于2004年6月，它的前身南京晓庄学院外文系由南京师范专科学校外语系和南京教育学院外语系合并而成，南京师专外语系从1984年开始招生，而南京教育学院外语系从1954年开始招生，距今有50多年的办学历省普教学校输送了近4000名毕业生。目前，我院在读的本科生668人。
外国语学院设有英语和日语两个专业，其中英语专业分英语教育和商务英语方向；日语为国际商务日语方向。外国语学院共有教职员工103人，专任教师95人，其中教授2人，副教授15人，讲师33人，助教45人。
为了让更多的年轻教师提高他们的学历层次，根据晓庄学院发展的总体规划，我院制定了师资队伍建设目标并采取相应的措施，有计划，有步骤地安排中青年教师报考定向、委培研究生，攻读硕士、博士学位。同时，我们选派教师去国内外著名大学访学与进修，近年来，已有近二十位教师赴美国、英国、加拿大、澳大利亚、日本等国进修学习。
我院目前已和国外多所高校建立文化交流合作关系，如美国犹他大学、加拿大布来登学院、澳大利亚昆士兰理工大学、英国NILE职业培训学院等。培训项目包括TESOL课程培训、语言进修、文化交流合作、访问学者等，出国人员已近20人。
近几年来，我院分别聘请了10多位外籍英语专家进行英语教学，课程包括英语会话、英语写作、英美文学作品选读、英美概况等。为了提高教师的教学科研能力，学习外籍专家的教学方法和教学理念，我院定期组织教师和外籍教师开展教研活动，如听课，集体备课，英语角活动，并主办诸如“江苏省大学生日语演讲比赛”等大型的比赛。数学与信息技术学院数学与信息技术学院由原数学系与信息技术学院合并创建于2009年。学院现设有数学与应用数学、计算机科学与技术和软件工程共3个本科专业，拥有“保险精算”、“嵌入式系统”、“网络工程”和“数据库技术”等多个专业方向。
学院拥有一支综合素质好、学术水平高、实践经验丰富，具有开拓创新精神，富有朝气的教职工队伍。全院教职员工共74人，其中教授5人，副教授17人，兼职教授6人，具有博士学位（含在读）的教师14人，国家级劳动模范1人，江苏省“青蓝工程”培养对象1人。学院重视学科建设和专业建设，鼓励教师积极开展科学研究和教学改革。学院拥有校级重点建设学科——基础数学学科，校级精品课程8门。近年来，学院教师出版教材专著10余部，发表论文200余篇，其中SCI、EI收录60余篇，承担或参与国家级、省部级以及横向课题40余项。
学院注重以产业需求为导向的人才培养，深化校企产学研合作。学院先后与Cisco System（思科网络技术学院）、Freescale半导体科技（中国）有限公司、国电南瑞科技股份有限公司、趋势科技（中国）有限公司、印度萨蒂扬软件技术（南京）有限公司、江苏微软技术中心（微软IT学院）、江苏省软件产品检测中心以及大地保险江苏分公司等20余家企事业单位签订全面校企合作协议。学院十分注重开展多渠道、多层次、多形式的国际交流与合作，目前，学院与韩国又松大学、美国中密西根大学等多所国际知名大学建立了交流合作关系。
学院始终坚持以培养高质量、高素质的人才为根本，注重创新精神和实践能力的培养。近几年，学生在全国大学生数学建模竞赛、全国大学生英语竞赛、程序设计竞赛以及江苏省举行的各类竞赛中，获奖60余项次。3人取得国际最高水平互联网资格认证的CCIE证书，200余人通过了全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试，80余人取得了网络工程师、软件设计师等中级水平资格认证。学院积极鼓励学生继续深造，近年有50余名毕业生被中国科学院、东南大学等著名高校或科研院所录取为硕士研究生。美术学院该院拥有一支综合素质高、有当代设计教育理念、实践经验丰富业务能力强的师资队伍，现有教职员工 44 人，其中具有高级职称的5人、中级职称的9人，拥有硕士以上学位24人。我院本着弘扬“教学做合一”的教育理念，以人为本，建设优势专业，构筑学院品质，培养通变人才。多年来一直致力于培养具有创新意识和过硬技术的艺术设计、动画、绘画人才。我院注重与韩国、法国等国内外大学进行合作与交流。目前，中韩实验班学生有 126 人。
近年来，我院教师多次参与了美国、韩国、奥地利等国内外当代艺术展览，并多次举办了个人画展，作品被省级美术馆、博物馆收藏。在综合绘画材料方面的艺术作品尤显突出，在省及全国有一定的影响。多年来，我院也重视学生在社会上的专业展赛，屡次获得了国家、省、市级大奖。受到外界专业人士的好评。
我院拥有优良的教学环境和教学条件，现有专业图书资料室、 电脑图形工作室、二维动画工作室、三维动画工作室、动画工作站、动画拷贝室、服装制作工艺间、雕塑工作室、陶艺工作室、多媒体教室、天光画室、美术展览馆等优良的教学设施。
该院现设有四个教研室：艺术设计教研室、绘画教研室、美术教育教研室。三个专业 11 个专业方向：艺术设计（平面设计、视觉传达、服装设计、产业设计方向）；动画（二维影视动画、三维影视动画、动画设计方向）；绘画（中国画、油画、综合绘画、新媒体方向）。其中绘画专业的综合绘画方向是我院的特色专业方向。综合绘画方向和新媒体方向是新兴的艺术与设计相融合的专业，集数字绘画、摄影、数字、动画、动画影像、综合材料、数字音响等新的媒体手段与传统绘画相结合，是艺术与设计的新的展示空间。现在校本科生千余人。生物化工与环境工程学院南京晓庄学院生物化工与环境工程学院于2009年7月由原生命科学系、化学系和地理科学学院合并组建。学院坐落在方山校区理科组团南楼和北楼。
学院师资力量雄厚，现有教职工98人，其中教授9人、副教授23人，已获博士学位的教师28人，具有研究生学历的教师占75%。学院先后有4人被评为省“333高层次人才培养工程”中青年科学技术带头人、1人被评为省“青蓝工程”学术带头人、7人被评为省“青蓝工程”中青年骨干教师。
学院现设有化学、应用化学、生物科学、食品科学与工程、地理科学、资源环境与城乡规划管理、地理信息系统等7个本科专业，化学专业为江苏省特色专业。目前学院共设置生物科学、生物技术、食品科学、动植物检疫、生物制药、无机化学、有机化学、分析化学、物化化工、中学化学教学论、地理科学、地理信息系统、资源环境与城乡规划管理、城市规划与景观设计等14个教研室及药用菌物研究所、应用生态研究所、中学生物教学研究所、材料与信息化学研究所、应用化学研究所、资源开发与环境评价研究所等6个研究所。
学院拥有化学、生物科学和地理科学三个实验中心，其中化学和生物科学两个实验中心为江苏省基础课实验教学示范中心。实验室总面积达12000 M2，其中包括基础课教学实验室、专业课教学实验室、分析测试中心、开放实验室、研究室等多种类型以及总面积超过400 M2的江苏生物标本馆和地质标本室。学院现拥有德国BRUKER D8-XRD衍射仪、美国Nicolet 5700型红外分光光度计、Agilent6890N型气相色谱、Agilent高效液相色谱仪、Agilent毛细管电泳仪、PE公司2400II型元素分析仪、LS-50B型荧光分光光度计、HP 1100液相色谱仪、德国STA409PC耐驰综合热分析仪、PIC-8离子色谱仪、AFS-3100原子荧光分光光度计、SGY-1光化学反应仪以及电化学工作站、薄层分析、Beckmangs高速冷冻离心机、Nikon显微镜操作系统、Chlorolab液相氧电极和MoticDigiClass/Digilab数码显微互动教学系统等一批国内外先进的教科研仪器，教学科研设备总值为2500多万元。
学院教师主持或参与的国家自然科学基金项目、国家科技部“863”“十五”重大科技专项子课题、江苏省科技厅及教育厅自然科学研究项目、江苏省高校高新技术产业化项目以及南京市自然科学研究项目等50多项；在国内外学术刊物上发表论文900余篇，其中在核心期刊发表论文占半数以上，被SCI收录60余篇，出版专著和各类教材近40部。获得省市级教科研成果奖20余项。
学院的专业和学科建设已经取得了显著的成效，在人才培养、科学研究及社会服务等各方面均已打下了良好的基础，教学质量高、考研录取率高、毕业生就业率高。目前，生物化工与环境工程学院正在积极整合现有办学资源，培育交叉专业和学科，突出应用型专业特色，扩大服务社会功能，切实提高专业和学科建设水平和人才培养质量。音乐学院音乐学院现有音乐学(教师教育)、音乐表演两个本科专业。音乐学(教师教育)专业包括声乐、钢琴、器乐、音乐理论等研究方向。本系拥有一流的教学环境和教学条件，师资力量雄厚。本专业现有任课教师28人，其中副教授11人，中级职称5人，初级职称12人，获得硕士及以上学位的教师有8人，占在编专职教师比例的37%。其中多位教师在国家级、省部级音乐比赛中获奖并多次在国家及省市的大型演出活动中获得好评。
该院学生参加的省名城会大型文艺演出(胡锦涛主席观看了演出)、《纪念郑和下西洋600周年》专场音乐会、中华人民共和国第十届运动会闭幕式的大型演出等等，均受到一致好评。
该院现拥有9间音乐教室、2间舞蹈教室、3间数码钢琴实训室、2间电脑音乐制作实训室、1间录音室、135间琴房(钢琴126架)、其他管弦乐器、民族乐器数百件等等。
该院的办学特色是培养学生成为掌握自弹自唱、自编自导、自制课件等综合技能的“多能一专”型的实用型人才。物理与电子工程学院南京晓庄学院物理与电子工程学院的前身是南京教育学院物理系，1996年起，与南京师范大学物理系联合办学，招收物理学（师范）专业的本科生，1998年招收了一届物理学（电子技术）专业本科生，主要是面向职业技术中学培养电子技术方面的师资。2000年南京晓庄学院成立后，物电学院开始独立招收应用电子技术专业大专生，先后有五个应用电子专业专科班学生毕业。从2001年开始，物电学院开始独立招收物理学（电子技术方向）专业的本科生，一共培养了四届物理学（电子技术方向）专业的本科生。
在上述专业建设和发展基础上，我们于2003年成功申报了电子信息科学与技术（本科）专业，并从2004年秋季开始招生。2005年起，物电学院和韩国又石大学汽车工程学院合作，每年招收30名左右的2+2汽车电子方向的本科生，前两年在我院进行专业基础课程和韩语的学习，后两年进入韩国又石大学学习专业必修课和专业方向选修课，05级学生已经在韩国按计划进行专业课程的学习。
学院现有四年制本科专业：物理学（师范、信息显示与光电技术方向）、电子信息科学与技术（应用电子、通信、智能检测与控制方向），现有在校生600余人。
经过不断地建设和发展，物理与电子工程学院的整体办学规模和综合实力不断提高。目前物理与电子工程学院教职工37人，同时每年还外聘教师4-5人。其中在编专职教师27名，实验技术人员6人，行政4人。教师中有教授6人（含特聘教授1人），副教授等副高职称的6人，讲师等中级职称13人。教师中博士后1人，在读博士生5人，硕士17人。物理与电子工程学院教师近年来在国内外学术刊物上发表学术论文200余篇，论著7部，校级以上教科研项目近20项，连续三年评为学校科研工作先进集体。物理与电子工程学院“物理电子学”入选学校重点建设学科。物理与电子工程学院连续两年被评为学校文明建设先进单位。
2007年10月，南京晓庄学院通过了教育部组织的本科教学水平评估，物电学院在各项指标的考核中，得到教育部专家的高度肯定。2008年1月，学校在物理系的基础上，组建了新的二级学院-——物理与电子工程学院，
学院设有力学、热学、电磁学、光学、近代物理、中学物理教学法、演示物理、电工、电子技术、微机原理、单片机与接口技术、通信原理、EDA、DSP技术、嵌入式系统、传感器与检测技术、光纤通信、仿真等二十多个实验室及一个计算机室，实验室面积6270平方米，设备资产760万元。
学院资料室有专业图书及期刊杂志5000余册。体育系现有教师26人，其中正教授2人，副教授10人，讲师9人，硕士5人(其中1人毕业于德国科隆体育大学，是第一位获得体育管理学硕士学位的亚洲人)。教师中有1人为江苏省高校优秀青年骨干教师培养人选，2人为校级学术带头人，1人为校级学术骨干，1人被评为全国优秀教师，1人被评为省模范教师。
全系教师积极投入教学科研工作，科研气氛浓厚，这几年在各种刊物上发表的学术论文有140篇，其中在《体育科学》、《北京大学体育大学学报》、《中国体育科技》等核心期刊上发表的有30篇。二级民办学院 行知学院南京晓庄学院行知学院是隶属于南京晓庄学院的本科层次的公有民办二级学院，2003年2月17日经江苏省教育厅批准成立。行知学院自成立六年以来，利用南京晓庄学院母体资源优势， 充分发挥灵活高效的民营机制，坚持以改革与发展为主题，以提高教学质量为核心，切实加强基础管理，深化内部改革，加大教学设备投入，加快基础设施建设，推 动了学院各项工作不断迈上新的台阶。
为全面弘扬伟大人民教育家陶行知先生教育思想，我校聘请陶行知先生之子陶诚教授担任名誉院长。并根据学生的实际情况和基础，创新办学思路，增强办学实力， 紧密联系区域经济发展，科学规划、设置专业，努力打造学院办学的品牌与特色。在办学实践中，继承和发扬陶行知先生所倡导的“教学做合一”的教学理念，弘扬 “成人成才并举、知识能力并重、个性共性并存”的育人理念，实行“学校、学生、家庭、社会四方联动，全面、全员、全程教育”的管理模式。
目前，行知学院设有汉语言文学、英语、日语、行政管理、经济学、广播电视新闻学、化学、生物科学、计算机科学与技术、电子信息科学与技术、艺术设计、动画、音乐学、社会体育等14个本科专业，在校生4818 人，学生班级112个。
学院办学层次迅速提升，专业覆盖面逐步拓宽；教学组织管理显著加强，教学质量稳步提高；素质教育全面推进，人才培养质量明显提高；师资队伍建设取得一定成 效，教师整体水平得到提升；校园基本建设步伐加快，办学条件逐步改善；办学效益日益增强，学院开始步入良性发展的轨道。
教研成果
学院教师在潜心治学、教书育人的同时，积极开展科研、教研工作。近两年来，全院教师先后出版专著、教材近百部；在国内外学术刊物上发表研究论文500多篇，被SCI、EI收录30多篇。目前还承担国家自然科学基金立项资助项目、省、市级科研课题等20多项。《南京晓庄学院学报》为江苏省一级刊物。六朝文化研究、陶行知研究、教育研究等方面形成了一批具有史料性、实践性的研究成果。
学院校训
  南京晓庄学院校训南京晓庄学院的校训是“教学做合一”。1927年陶行知先生在创办晓庄试验师范学校发表了题为《教学做合一》的演讲，并将“教学做合一”作为校训，蔡元培先生为学校亲书校训。2000年南京晓庄学院成立后，晓庄人再次将“教学做合一”确立为校训。
“教学做合一”是陶行知生活教育理论中的一个重要命题，它与“生活即教育”、“社会即学校”共同构成了生活教育理论体系。1926年12月，陶行知在《中国师范教育建设论》中对“教学做合一”的原理进行了系统的论述，以后又多次谈“教学做合一”。在陶行知看来，“教学做合一”的要义有三：第一，“教学做合一”“是生活法，也就是教育法”。“教的方法根据学的方法，学的方法根据做的方法”。“事怎样做便怎样学，怎样学便怎样教”。“教与学都以做为中心”。“我们要在做上教，在做上学。在做上教的是先生，在做上学的是学生。”第二，“教学做合一”是“生活现象之说明，即是教育现象之说明”。“在生活里，对事说是做，对己之长进说是学，对人之影响说是教。教学做只是一种生活之三方面，而不是三个各不相谋的过程。”。第三，“做”是“教学做合一”的中心。“真正之做只是在劳力上劳心，用心以制力”。”“只有手到心到才是真正的做。”“单纯的劳力，只是蛮干，不能算做；单纯的劳心，只是空想，也不能算做”。“‘做’是在劳力上劳心。因此，‘做’含有下列三种特征：（一）行动；（二）思想；（三）新价值之产生。”
践行“教学做合一”的校训精神，要求我们学会做事。做是“教学做合一”的中心，事是做的中心。我们要发挥自己的主体性，培养自己的创新精神和实践能力，在实践中求知，在实际生活中探索真理。学习是我们要做的最重要的事，因此我们要学会学习，培养自己的学习能力，学会掌握知识的手段，学会将知识付诸实践，以适应不断变化的社会现实。
践行“教学做合一”的校训精神，要求我们学会做人。人是陶行知教育思想的终极关怀，学问和人品并重，能力与素质全面发展，这不仅是校训对我们的要求，也是现代的时代要求。我们的目标是要追求真理做真人，要做知行统一的人，真正地实现“人生为一大事来，做一大事去”。
发展前景
陶行知先生说过：“晓庄是一部永远不会完稿的诗集。” 　
面对新世纪的召唤，南京晓庄学院踏上了又一个新的征程。全院师生秉承“与时俱进看晓庄、艰苦奋斗办晓庄、真抓实干兴晓庄”的精神，沿着高质量、有特色、现代化的发展道路，为“晓庄”这部永远不会完稿的诗集精心谱写新的篇章！
面向未来，南京晓庄学院正在努力创建以研究、实践陶行知教育思想和教师教育为特色的在国内具有一定影响的多科性、开放性、教学型品牌大学，为南京建设“教育名城”、为江苏建设“教育强省”的战略目标做出更大贡献！
所获荣誉
南京晓庄学院 学院活动(5张)依托学校大学生心理健康教育与研究中心和心理健康研究所的“陶老师工作站”（南京市中小学生心理援助中心），在陶勑恒教授的带领下，十八年如一日，坚持为未成年人健康成长服务，已成为南京市文明城市和基础教育的一个窗口，成为全国精神文明建设的先进典型。2009年5月，中央文明办在我校召开全国未成年人心理健康教育现场交流会，推广“陶老师工作站”的成功经验。陶勑恒教授本人获国务院政府特殊津贴，并先后荣获“江苏省道德模范提名奖”、被授予“全国优秀教师”、“全国未成年人思想道德建设先进工作者”、“全国高校优秀思想政治教育工作者”和“全国模范教师”等称号。
学校秉承“教人求真、学做真人”的校风，不断提高教育教学质量。学校申报的《教学做合一：小学教育专业实践课程体系建设》和《智慧树：学前教育专业创新能力培养的实践探索》教学研究成果先后荣获江苏省高等教育教学成果一等奖和特等奖。学校的传统教育活动——“国旗下讲话”荣获全国高校校园文化建设成果一等奖。数百名学生在全国大学生英语、数字绘画、校园文艺汇演、师范生教学素质、数学建模、创业计划等全国和省级各类大赛中摘金夺银，大学生合唱团荣获2009新加坡国际华文合唱节金奖并获特优奖杯。
公共交通
地铁（一号线南延线）
可乘“广科线”（南广学院~药科大学）到 “中国药科大学站”
一号南延线共16站：安德门站，天隆寺站，软件大道站，花神庙站，高铁南京南站，双龙大道站，河定桥站，胜太路站，百家湖站，小龙湾站，竹山路站，天印大道站，龙眠大道站，南医大·江苏经贸学院站，江苏海事·南京交院站，中国药科大学站。
公交　
区3W（原大同线）：南广学院站到江宁开发区站 投币一元
区6W（原大中线）：江宁大学城站到武夷花园东站投币一元
区17路（盛广线）：南广学院（北门站）到盛泰桥站 投币一到二元（空调、电动车2元，其他1元）
广科线：南广学院站到药科大学站（周六周日全天有公交，周二和周五下午有公交）
原南广线，安广线已取消

近年南京晓庄学院录取分数线
.sch-fsx-tab{height:30px;margin-bottom:-1px}.sch-fsx-tab .selec-span{float:right;display:inline;margin-right:-10px;line-height:22px;color:#333;font-size:12px;vertical-align:top}.selec-span select{margin-right:10px}.sch-fsx-tab ul{float:left;height:29px;margin:1px 0 0!important;width:260px}.sch-main{margin-bottom:10px;border:#ddd 1px solid}.lemma-main-content .sch-main table{border:0;color:#333;font-size:12px;margin-top:0}.lemma-main-content .sch-main table td{line-height:28px;text-align:center;border:0;padding:0}.sch-fsx-tab ul li{background:transparent url(http://img.baidu.com/img/baike/bgs4_new.png) repeat scroll 0 -234px;color:#333;position:relative;float:left;border:#ddd 1px solid;border-bottom:0;line-height:29px;height:27px;margin-right:4px;display:inline;width:97px}.sch-fsx-tab ul li.current{background:#fafafa;height:27px;border-top:2px solid #44a701;font-weight:bold}.sch-fsx-tab ul li a{text-decoration:none;margin-left:13px}.sch-fsx-tab ul li a:hover{text-decoration:underline}.sch-fsx-tab ul li.current a{color:#000;font-weight:bold;cursor:default;margin-left:10px}.sch-fsx-tab ul li.current a:hover{text-decoration:none}.sch-main tr.odd{background:#fafafa}.sch-main td{background-color:none}.sch-main thead{line-height:30px;background:#fafafa;color:#666}.sch-main thead th{font-weight:normal;height:30px;border:0;padding:0}.sch-main thead div{line-height:12px;vertical-align:top;border-right:1px solid #c1c1c1}录取分数线专业分数线高考科目：文科理科生源地：北京天津上海重庆河北河南山东山西安徽江西江苏浙江湖北湖南广东广西云南贵州四川陕西青海宁夏黑龙江吉林辽宁西藏新疆内蒙古海南福建甘肃港澳台年份：20092008200720062005年份最低最高平均投档录取人数录取批次暂无数据专业大类专业小类专业名称最低最高平均暂无数据