标题：吴兴高级中学
概况
  浙江省一级重点中学——吴兴高级中学，坐落于湖州西山漾风景区，吴兴大道南侧，交通便捷，风景怡人，显现了 “校在水中、房在林中、人在绿中、美在景中”的鲜明特色。学校占地面积222亩,建筑面积64523m2。各种教学设施均按照省一级重点高中标准配备。建有教学楼、科技楼、图书馆、信息楼、体育艺术馆等，其中图书馆面积3000 m2，可容纳千余人同时阅读；餐饮中心面积6989m2，可容纳3300多名师生就餐；5幢学生公寓，可容纳3000余人住宿。校内还设有超市、医务室等，能满足各种教学、生活需要。学校后勤服务社会化，主要由浙江大学新宇公司按高品位、高档次管理。
学校确立了“德育为首，教学为主，素质为先，育人为本”的办学宗旨，办学思想端正，办学目标明确；以与时俱进的精神，艰苦创业，创新破难，一手抓校风建设，一手抓教育质量，效果显著。骨干教师脱颖而出，教科研成果捷报频传。高考上线率达到92%以上，57%的学生考取本科院校，向社会递交了一份骄人的答卷！教学质量达到全市先进水平，受到社会、家长的好评。
学校简介
浙江省吴兴高级中学成立于2001年8月（原名“湖州市第十五中学”），2002年2月被浙江省教育厅认定为省三级重点中学。随着学校的飞速发展，经上级批准，2004年4月“湖州市第十五中学”更名为“浙江省吴兴高级中学”，2005年4月顺利通过省二级重点中学评估，2005年8月占地200余亩、按省一级重 
吴兴高级中学
点中学标准设计建造的新校园将竣工并交付使用。 
新校园地处湖州西山漾风景区，北靠吴兴大道，南临八里店社区。新校园交通便捷，风景怡人，建筑面积64523m2，建有教学楼3幢，科技楼2幢；图书馆面积3000m2，餐饮中心面积6989m2，可同时容纳3300名师生就餐；学生公寓5幢，可容纳3000人住宿；有400m标准跑道的田径场和2600m2的艺体馆，有12个篮球场和4个排球场。学校各种教学设施均按照省一级重点标准建本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。造和配备，能满足各种教学需要。 
学校现有班级46个，在校学生近2400人。学校拥有一支高素质的教师队伍，教职工160人，专任教师140人，其中省特级教师1人，省教坛新秀2人，被湖州市政府授予首届名教师3人；高级教师38人，具有研究生学历的教师10余人，具有硕士学位1人。 
学校办学思想端正，办学目标明确，以与时俱进的精神，艰苦创业，创新破难，一手抓校风建设，一手抓教育质量，效果显著。校园宽敞明亮，教师兢兢业业，学生刻苦努力；骨干教师脱颖而出，科研成果捷报频传，素质教育全面推进。三年多来，共有120余人次在国家级、省市级教科研成果评比中获奖；学生在国家、省市各类竞赛中获奖达150余人次，其中参加省中学生定向运动比赛获省团体第三名，高三费良良同学参加“浙江省2004年中学生物理竞赛”获省一等奖。2004年高考总上线人数471人，5批上线率达93.5%，其中本科上线人数219人。 02、03、04学年学校招收的3届实验班，以先进的教育教学理念，一流的师资力量，一流的管理方式进行教育教学，教学质量达到市先进水平，受到社会、家长的好评。为了进一步实施分层次教学，05年学校将继续设立实验班。
办学规模
学校现有班级59个，在校学生3000余人。学校拥有一支高素质的教师队伍，教职工216人，专任教师196人，其中省特级教师1人，全国模范教师1人，省教坛新秀2人，被湖州市政府授予首届名教师3人；高级教师56人，具有硕士学位8人，研究生学历的教师10余人。
校训
宗旨：德育为首，教学为主，素质为先，育人为本。 
校训：天生我材必有用　校风：见贤思齐
教风：诲人不倦　学风：学而不厌
校领导
校长：黄丽君1965年生，研究生课程班结业。浙江省语文特级教师，吴兴高级中学校长，全面负责行政工作。  教育部“跨世纪园丁工程”国家级骨干教师；浙江省“名师名校长”培养对象；湖州市学术专业技术带头人。先后获得“全国模范教师”、“全国巾帼建功标兵”、“浙江省教科研先进个人”、湖州市“教学明星”、 “教学能手”、“教坛新秀”、“市优秀共产党员”、 “市十佳思想政治工作者”、“市先进德育工作者”等多项荣誉称号。是浙江省高等师范院校语文教学研究会、湖州市中学语文研究会、湖州市德育研究会等学会理事；市中学教师高级职称评审委员会成员；湖州市教育科学研究中心兼职教育科学研究员。
副校长：吴建新，中共党员，中学高级教师，现任吴兴高级中学德育副校长,湖州市第四届红十字会理事会理事。曾多次被评为织里镇优秀党员，织里镇第十五届人大代表，被评为市区级“青年突击手”，“湖州市优秀团干部”，“湖州市十佳优秀德育工作者”等荣誉称号。二十多年的教育教学实践与研究，已具有了丰富的教育教学管理经验，在班主任队伍建设、班级管理上已形成了行之有效的、符合教育规律的德育模式。以先进的理念，积极稳妥地推进德育导师制和学生心理健康教育工作，以开拓的精神参与多项市级课题研究，特别是青少年思想道德建设新途径的探索——《在普通高中道德教育中开展红十字精神教育的实践与研究》，多篇论文在市级评比中获奖。
副校长： 邓伟雄，中共党员。1973年1月生，1995年毕业于浙江师范大学政法系，获法学士。2004年评为湖州市教坛新秀，2005年评为中学高级教师，2008年被评聘为吴兴高级中学首届名师。
1995年大学毕业分配至浙江省湖州中学任高中政治教师，1996年起承担高三毕业班教学，历任高三班主任、备课组长与文科综合组长。2001年8月调入吴兴高级中学，先后担任总务主任、校长助理。现任吴兴高级中学副校长，湖州市教育学会思想政治教学分会理事。
副校长：史文波，男，浙江湖州人1970年10月生。中共党员，中学数学高级教师，现任吴兴高级中学副校长。1992年毕业于杭州师范学院数学系，获数学学士学位。在近二十年的教育生涯中，爱岗敬业，为人师表；勇挑重担，乐于奉献。先后担任过年级部主任、教务主任、校长助理等职，现任湖州市数学学会理事。1995年被评为湖州市首届优秀青年教师、2000年获被评为湖州市市直教坛新秀、2003年被评为湖州市优秀教师、2008年被评为市优秀党员。
高考喜报
08年：上线985人，本科621人，一本63人。理科最高629分，文科最高598分。
09年：一本上线93人，文科最高——黄克柔，678分，市直属文科状元，全省109名；理科最高——蔡剑飞，689分。09届实验班高三（10）班，上重点线40人。
评价
吴兴高级中学日前通过了专家组的评估，跻身于省一级重点普通高中的行列，成为我市第10所省一级重点普通高中。至此，仅市直属省一级重点普通高中已有4所。 
“虽然只有两天时间，但我们看到了四校合并后的吴兴高级中学充满活力、发展迅速，不愧是湖州老百姓满意的一所学校！”日前，由省内权威教育专家组成的评估组给出了高度评价。这所年轻的学校6年间跨出了三大步，走完了其他学校需要几十年完成的办学历程。2001年8月，学校由湖州四中、湖州八中、湖州十二中高中部合并组建而成，初定名为“湖州市第十五中学”。2002年2月即被认定为省三级重点中学。2004年，更名为浙江省吴兴高级中学后，于2005年4月被认定为省二级重点中学。2005年8月，湖州市织里中学并入吴兴高级中学。同年，全校迁入西山漾风景区的新校区。
吴兴高级中学迁建工程简介
吴兴高级中学新校区的校址，定在湖州市中心城西山漾风景区东部，符合湖州市城市总体发展规划。该区域是湖州市政府的重点开发项目，其征地拆迁、交通干道、上下水电、通讯干线等配套工程，由东部园区建设协调小组统一协调，安排解决，可相对减少工程造价，节约费用开支。该地块规划用途为教育文化用地、无工业噪声，无化学污染、无电磁波等物理污染，空气流畅，环境安静，地形平坦，适合办学的要求。 该区域的道路网络正在按规划建设，其主干道将与湖州市区的主要干道相连接。新校区东侧是40米宽的经七路，北侧为60米宽的吴兴大道，西侧为25米宽的经六路，南侧为18米宽的纬三路。学校周围的宽畅大道与西山漾风景区内四通八达的道路网，为吴兴高级中学提供了方便、快捷、安全的交通条件。
吴兴高级中学新校区办学规模为60个班级，在校学生3000人。
吴兴高级中学新校区实际用地面积99500平方米，总建筑面积67536平方米。
吴兴高级中学迁建工程分核心教学区、体育运动区、生活服务区、等三项内容。
核心教学区：有4层行政图书综合楼1幢； 5层教学楼3幢；5层实验楼1幢、2层社会实践活动中心1幢。
体育运动区：风雨操场1幢；8泳道游泳池1个；400米环形跑道田径运动场1个；篮球场8个；排球场4个。
生活服务区：2～3层食堂1幢；5～6层学生宿舍5幢。学校总平面布置与周边环境相协调，充分考虑场地的环境要素，利用基地内的水体来营造内部环境，形成富有时代精神，同时沿承江南文化底蕴的新江南景观。保护和建立良好的生态环境，把基地内优良的水系统资源，与学校建筑群合理配置，达到自然与建筑的和谐统一，形成生态型校园。依据学校的各种功能进行合理划分，做到功能分区科学，结构布置合理，联系方便互不干扰的智能化的校园。学校按使用功能分成核心教学区、体育运动区、生活服务区、共三大块。 核心教学区，位于学校用地的中部。包括行政图书馆综合楼、教学楼群、实验楼、社会实践活动中心和主入口广场、水景广场。是学校教研、行政管理的中心，也是学校整体形象的重点所在。
体育运动区，位于学校用地的西北面。包括风雨操场、400米环形田径运动场、和篮球场、排球场、游泳池、运动广场等体育活动场所，既用于教学使用，也是学生的课余活动场地。
生活服务区，位于学校的西南面。包括男、女生宿舍、食堂餐厅、生活广场等其他服务场所，是教师与学生生活休息的场所。学校设有东门、西门、北门三个人流和物流的交通出口。
学校的主入口为西门。西门是作为学校的形象入口，直接与景观大道的四大广场相连。
建筑方案遵循现代校园建设功能分区的思想，以杨塔漾为依托，主要建筑依水而建，形成“一轴三区”的总体布局形态。在杨塔漾西岸和建筑之间，规划构筑一条曲折有致贯穿基地南北的生态景观轴，师生的学习、生活、交往活动空间由此在水岸边呈现开来，大水体大绿地带来的种种好处得到充分利用。以生态景观轴为脉络校园内生活、教学、运动三大功能区由南至北依此展开。
西南部用地南北进深较大、较完整，且南部为八里店社区，布置生活区较为合适，五幢宿舍楼沿经六路排列，占用杨塔漾岸线最少，并且与八里店社区在经六路上形成一个连续的界面。食堂不仅仅是用餐之所，更是一个交流空间，沿河布置，景观面好，又处在师生上、下课必经之地上，方便使用。
西北部用地离杨塔漾较远，且有吴兴大道上的噪声、灰尘影响，在基地中属条件较不理想的部分，在此处布置运动场地，对应北部城市绿地，形成吴兴大道上的一段开敞空间；风雨操场沿杨塔漾设置，成为生态景观轴上一个优美的片段。
在基地中部，杨塔漾起折婉转，形成面南的水湾，亲水性最好，布置教学区是物尽其用，四幢教学楼、实验楼，围合成三个形态各异的小院落，均向东南面景观带打开缺口，内外景观交相辉映。
在规整行列式布局的宿舍楼和教学楼相接部分，本方案设计了一个具有造型优美、独特的气质，使得综合楼成为校园的视觉中心。
空间形态规划构筑开放性的江南水乡韵味的校园环境，塑造多重交往空间。校园三个功能区块围绕着生态景观带，建筑群体错落有致，形态生动丰富，而生态景观带又以水为脉络向各功能区内部渗透，使得主要建筑有良好的景观面。漫步校园能时刻感受到水的浪漫气息，从而形成人、建筑、自然紧密契合的生态模式。同时结合各建筑功能设置硬质广场、亲水平台、缓坡绿地，营造多形态、多层次的交流、休憩空间，满足校园开放性、人文性的要求。 
校园的空间形态形成了多重性、多层次、多功能的丰富饱满的空间结构，整个校园的空间设计，构成了有机自然、清晰明了，整体一致的开放性体系。把步行区与水景广场相融合形成开放式院落，这即是鲜花盛开，绿荫匝地的景观文化走廊，更是师生之间休息交流的空间；把休闲小道与观景休息相结合，营造出曲折迂回，充满幽静和野趣的滞留空间；把自然水系与生态环境融化一体，构造出邻水出林，步移景异，悠然飘动的江南水乡空间。
校园道路规划强调整体性、安全性和舒适性。按规划要求，校园主入口设在西部经六路中间位置，三个功能区的结合部，穿过教学区，能直接感受杨塔漾精彩的水岸空间。东、北二个次入口也结合优美的水岸形成舒展的空间。校园主干道宽7米围绕杨塔漾，清晰地划分了教学、生活、运动三大功能区，并与主要建筑均有直接联系。校园依托生态景观带设置步行系统连接各功能区块和景观节点，步行道临水穿林，宽窄不一，形式多样，便捷、安全、舒适。
机动车停车场设置在主入口处，另在次入口、宿舍区主干道旁设部分停车位。教学区原则上不允许机动车进入。自行车库设在靠主入口学生宿舍楼底层架空部分，在教学楼靠主干道旁设部分自行车位。
校园绿地以水面为中心，形成生态景观轴，变单纯的景观绿地为游憩绿地，充分发挥环境对人格、品性的熏陶作用，用充满灵气的水岸空间将校园各个空间串联沟通，建设点上成景、线上成荫、面上成林的校园绿化系统。
规划打破封闭的校园界线，利用城市河流将校园内外景观环境融为一体，与社会共享。
吴兴高级中学已在2005年8月底竣工投入使用。
吴兴高级中学总体规划（2002-2005）
来源：时间：2005年12月26日9:12点击：1206
一、办学规模与生源
学校面向市区招生，学校将每年招收12个教学班，三年后学校将达到36个教学班的办学规模。为了稳步提高教育质量，实施素质教育和新高中课程计划，已于今年招收两个实验班，生源质量有了明显的提高，在抓好实验班教育改革的基础上，正确处理好实验班和普通班的关系，通过分层次教育，真正使学校的教育面向全体学生，全面提高教育质量，全面提高学校的办学水平。通过自身努力，不断提升学校在社会上的影响力，确保生源质量逐年提高。
二、管理目标
1、制度建设
学校组建一年来，学校的管理制度体系已基本建立，同时根据学校实际，已制订各处室岗位职责。在管理过程中，用规章制度来统一思想、统一工作要求，用岗位职责来对照检查自己的工作。经过一学期的试行，在征求教职工意见的基础上，对已有的各项制度及岗位职责作了进一步修改、充实和完善。为了使学校各项工作办事有依据，议事有程序，岗位有职责，工作有目标，把学校管理纳入科学化、制度化、规范化轨道。学校将已有的管理制度及各处室岗位职责提交校第一届教代会审议通过。
为了全面提升学校教育教学管理水平，与时俱进，学校将加快人事、分配等制度的建设。
2、管理水平
更新教育观念，引进激励机制，效率优先，多劳多得，优劳优得，重岗重得，充分调动和挖掘各种积极因素，全面提升学校的管理水平。控制学校人员编制，鼓励有能力的教师多上课、多兼职，打破平均主义，大锅饭的思想，学校在奖金分配，福利发放等方面逐步拉大差 
吴兴高级中学
校管理过程中始终坚持以教学为中心，充分应用现代教学思想、教学手段来提高管理水平，形成自己的办学特色，树立良好的学风、教风、校风，力争在三年内把学校办成湖州中心城有影响，全市有地位的省级重点中学，具体实施步骤为：再用两年的时间在软件建设上达到省二级重点中学要求，硬件建设上争取在市政府、市教育局的支持下完成异地新建任务，并达到省一级重点的基建标准。再通过两年的努力，改善学校实验设施、设备，进一步提高学校的管理水平，使学校达到省一级重点中学的评估要求。
3、班子建设
从贯彻落实江总书记"三个代表"思想的高度来加强学校领导班子工作作风建设。通过政治理论学习、业务进修的途径来提高领导班子成员的自身理论素养和管理水平。在实行校长负责制的同时，充分发挥学校党总支的监督保障作用，发挥学校教职工代表大会的参政议政和民主监督作用，发挥各职教处室的日常管理的桥梁作用，推行学校管理层次化、决策民主化、管理过程科学化，通过校务公开、民主生活会、校长办公会议、行政干部列会、教职工代表大会等制度来保证学校各项工作顺利进行，把学校领导班子建设成为高效廉洁、团结务实、勤政敬业的广大教职工信赖的战斗群体。
4、教师队伍
数量：目前学校教职工117名，学生数1650名，师生比例基本符合省级重点的标准，但学科之间还不平衡，通过三年的调整学校将达到专任教师120名左右，教育后勤行政辅助人员工15名左右。并适当聘请有一定的知名度的专家学者作为学校兼职教师，参与学校的教学研究活动。
学历：目前 吴兴高级中学
学校专任教师本科学历以上达96%，三年后学校合格学历达到100%，学校今后只进本科学历有学士学位的专任教师。同时积极鼓励中青年教师参加研究生学历进修和研究生课程班进修，使学校本科学历以上的教师有一定的比例。
结构：45岁以上、35-44岁、34岁以下青年教师分别占1/5、2/5、2/5，专任教师的职称高级、中级、初级的比例为1：2：2。
质量：学校根据专任教师以中青年教师为主体的特点，将自始自终搞好学校"一三五"师资培养工程，通过师资培训使新教师一年入门；三年能胜任本学科教学，并使部分青年教师不仅成为学校的教学骨干，并在全市有一定影响的教学能手。
三、教育教学工作
1、教学工作
在教育、教学常规管理中充分发挥年级组、教研组、备课组的作用，定期召开年级组、班主任会议，教研组长会议，及时了解学生的思想动态和教师的教学效果，开展争创先进年级组、教研组、班集体、备课组等活动，使学校的各项工作落到实处，同时，充 吴兴高级中学
分发挥校园网在学校管理中的作用，办好学校网页，办好校报，加强校际之间的交流，使每一个教师都能应用现代化教学手段，从宽带英特网中获取教育教学信息。通过多媒体等教学手段来提高教学效果，掌握现代教学技术，提高教师自身素质。
2、德育工作
牢固树立"以人为本、德育领先、教学为中?quot;的治校方针，全面贯彻中共中央《关于公德教育实施纲要的决定》在以德治国的大环境中联系学校的实际，根据青少年的特点，开展德育教育活动，加强教师职业道德规范和中学生日常行为规范的教育训练活动，进一步充实学校"一三五"工程的职业道德教育内容和学生管理"百分竞赛"活动的内容，聘请学校法制副校长和学生心理辅导教师开展法制教育和心理健康辅导专题讲座或报告，确定专职心理辅导教师，建立学生心理辅导室，重视家访，重视家庭教育在学生教育中的作用，建立学校、社区、家庭三位一体的教育网络，积极推进社会公德，职业道德，家庭美德的协调发展。创建良好的育人氛围，促进学生健康心理和科学的人生观、价值观的形成。
3、教育科研
目前，学校市级科研课题3个，学校将积极鼓励教师承担新的科研课题，总结教育教学经验，撰写发表论文，学校已制定《湖州十五中教学科研成果奖励办法》要求每位教师每学年写一篇论文，三年内有一篇论文在市级以上刊物上发表或获奖交流。学校目前已指定教务处主任兼教学科研负责人，三年内建立学校教科室，成立教学科研中心组，各主要教研组成立教科小组，并制定教科组成员的资格职责要求。
四、后勤保障
1、人员素质
学校现有教职工、学生1800余名，管理容量大，工作杂，头绪多，在编行政后勤人员少，通过后勤服务社会化来解决人员紧的困难，建立一支人员精干、敬业奉献、一专多能、独当一面、积极肯干的行政后勤人员队伍，力求做到人尽其才，物尽其用，充分发挥行政后勤人员在服务育人中的作用，适当聘用一些劳动合同制工人来补充学校行政后勤、教学辅助人员不足的困难。
2、教学设施
根据学校图书馆藏书量严重不足的情况，学校三年内每年投入图书款10万元，使学校图书馆人均藏书量接近省级重点标准。学校现有60台规模多媒体电脑房1个，多媒体专用教室三个，多媒体功能教室两个，学校逐步在普通教室配备背投式多媒体一体机，使学校教育信息化设施设备达到全市一流水平。
3、校园规划
明年起学校着手进行异地搬迁规划、筹备工作。通过多渠道筹措资金，争取各方面的政策优惠。设想征地120亩，预计征用搬迁费1500万；建筑面积2.5万，预计2000万；运动场、馆、道路、绿化建设350万；设备设施150万；共计4000万。加上现在学校装备可达到省二级重点普通中学的办学条件，资金筹措方案设想为学。
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