标题：张新明
个人简介
张新明，男，1946年1月出生，教授，德国亚琛工业大学博士，国家铝973项目首席科学家。中南大学材料加工工程学科首席教授、计算材料与虚拟工程学科首席教授；中国大型企业—中铝公司的科技顾问。2001年－2010年被教育部聘为“材料科学与工程教学指导委员会委员”、“金属材料工程与冶金工程教学指导分委员会副主任委员”。长期研究铝、镁合金材料织构与组织控制原理及技术，先后主持了多个相关的国家973、863、自然科学基金重点和面上项目以及国防军工项目，解决了多项工程技术难题，获多项创新成果。建立了强立方织构铝箔生产的技术体系，结束了我国高压阳极电容铝箔长期完全依赖进口的局面，促进了我国铝材织构控制加工技术水平的提高。攻克了罐料板生产中织构平衡的科技难关，在我国实现低制耳率罐料板的热连轧生产，促进了我国铝板带加工技术的升级。研发了一种新型高铜铝合金，填补了我国第三代铝装甲板空白，并应用于我国航天新型XX关键构件。研制一种新型高强耐热镁合金，填补了我国新型导弹用轻质耐热镁合金材料空白。研制一种新型铝合金，满足了卫星结构件对无磁高强耐蚀轻质金属材料的需求。多年来一直与德国Aachen大学、澳大利亚Monash大学及澳大利亚轻金属研究院签订了长期科研合作及联合培养研究生的具体合作计划，现承担国家科技部国际合作重点项目。
2001年当选为白俄罗斯工程科学院院士，2002年当选为俄罗斯工程院院士和俄罗斯宇航科学院院士。获国家科技进步二等奖1项，省部级一等奖3项、二等及三等奖3项，获湖南光召科技奖和中铝合作奖；2005年被评为湖南省优秀教师。主持制定国标、行标各一个。申报发明专利25项，已授权4项，发表论文300余篇，被SCI检索65篇，SCI引用59篇，EI检索118篇。
近期主要科研项目包括
1．航空高性能铝合金材料的基础研究（国家973）
2. 高性能铝材与铝资源高效利用（国家973）
3．金属薄板织构及其相关性研究（国家重点自然科学基金项目） 
4．铝合金厚板及其力学行为研究（国际合作重点）
5．高精度板材热连轧与织构控制技术（国家支撑计划）

张新明简介
年龄：45 出生地：山西太原
公司：山西金业煤焦化集团  山西首富张新明
公司总部：山西古交
主要行业：煤炭
上世纪90年代，张新明靠煤炭运输掘得第一桶金，2002年进入焦炭领域。2008年公司入主ST泰格(000409)和ST威达(000603)未果后，欲借壳大通燃气(000593)，2008年12月，金业已与大通燃气的大股东天津大通投资集团签署资产置换协议。
张家有三兄弟一起打理这个企业，老二张新明是董事长，是这个家族的核心人物，老大张新跃是总经理，老三张新亮也在金业负责部分项目。
张新明家族从1990年代中期起步，已有近10年的发展历史。其中，2003、2004年是金业快速发展、大量赚钱的两年。
在金业集团，42岁的老二张新明绝对是灵魂人物，完全控制这个家族企业。因为，张家的江山全是张新明一手搭建。张氏三兄弟性格各异，张新明为人豪爽，头脑灵活，行事胆大。
张氏兄弟出身农村贫寒家庭。80年代后期，张新明是一个挖煤的矿工。张新跃是一个乡村教师，“学校很小，什么课都教”。张新跃性格温和，厚道老实。
90年代中开始，张新明开始跑煤炭运输。在1997年前，煤炭的运输算一个挣钱的行当。张新明头脑活络，开始发家。1995年，张新明成立了山西华北黄金实业公司，专门做煤炭的铁路运输生意。“有两年很赚钱，也认识了许多人。”接近张氏家族的人说。此后，又成立“山西金业物贸有限公司”，乃金业集团前身。
在此期间，张新明不仅攫取了第一桶金，更重要的是，张新明开始积累广泛的人脉关系，从官员到生意伙伴。在山西做煤炭生意，关系网至关重要。这为张新明家族日后发展打下了基础。90年代后期，张新明的煤炭运输生意有了初步规模时，老大张新跃辞去乡村教师职务，来公司帮弟弟照料生意。
有一定实力后，张新明遇到了成为山西煤炭首富的机会。经历了1997和1998年煤炭市场极度低迷的局面后，2000年煤炭市场开始复苏。山西省希望提升煤炭产业结构，卖出去的不仅仅是煤炭，更希望是煤炭的加工产品。在此背景下，用来炼钢的焦炭产业尤其是大机焦产业成为了政府重点支持的项目。
古交有丰富的焦煤储量。张新明决定建立大型的煤焦企业，从事焦炭生产。此想法迅速得到古交政府的赞同。张新明的100万吨焦化项目和180万吨的洗煤项目以及相关的化工项目被列为山西省的重点工程，张氏就此开始做大。
在政府的鼎力支持下，山西首富张新明获得了大量的银行贷款。2002年底，焦化厂投产，正赶上了山西焦炭的黄金时期。2003年和2004年，全国投资大量增加，钢材供不应求，拉动了焦炭价格的快速上扬。“那两年，每吨焦炭至少净赚200元，高峰期不止这个数。”张新跃说，那两年，金业赚了许多钱。
2003年的时候，金业随即开始投入了更大规模的焦化厂建设，一个200万吨的焦化厂拔地而起。几乎与此同时，张氏决定在古交建设两个120万吨的焦煤煤矿，以期为焦炭厂供应原料。2003年8月，张氏建成了5条装车线，3.8公里长的铁路专用线，开始陆续投入使用。
目前，两个煤矿投资了近6亿元，还没有投入生产。200万吨的焦化厂也没有正式投产。此外，张氏还有数个煤矿、运输公司、洗煤厂以及房地产开发公司。
2005年10月17日，“2005胡润能源榜”首次发布。榜上最强势的人群是“山西煤老板兵团”。此次上榜的8家山西煤商，其数量在整个能源富豪榜中四分天下得其一。其中，张新明家庭位列第一。
2003年版《新财富》公布的内地富豪榜上，还没有张新明的名字，第一次看到张新明的名字，是2004年，他们的名次是112，家产是13亿元。
2005年3月，张氏家族资产已达到29.9亿元，由第112位前进到第37位。也就是说，仅2004年一年，张氏家族的家产便增加了近17亿元。平均每天增加460万元。日进460万金，何止“日进斗金”?真的是一部《新煤炭大王传奇》。
在福布斯2006中国富豪榜名单中,张新明家族以16.8亿元的资产排名163位;在胡润2006年和2007年富豪榜中,张新明分别以10亿元和14亿元资产名列第324名和第554名,金业集团是一个家族企业,矿工出身的张新明持股50%,其妻倪燕萍持股10%,张新明大哥张新跃和弟弟张新亮分别持股20%.
2006年跻身胡润富豪榜时,张新明称金业集团2005年实现的销售收入和所创利税分别为20亿元和6亿元.ST泰格如今公布出来的定向增发预案显示,金业集团2005年未经审计的主营业务收入和净利润分别为9.43亿元和-0.36亿元.也就是说,留给ST泰格的时间或许已经不多了.
4月份将公布金业集团资产审计和评估结果.ST泰格召开董事会会议讨论定向增发的具体事宜.如果在张新明光鲜的“富豪”外衣之下真藏着一些不堪的话,那对ST泰格来说显然不是个好消息.由此可以想象,在张新明光鲜的“富豪”外衣之下,或许还藏着一些不堪.[1]
涉伪造护照出境被通缉
日前，媒体表示根据全国在逃人员资料库显示，山西金业煤焦集团董事长张新明，因伪造护照非法出境等被公安部门通缉。据传张新明靠私挖乱采、黑社会敲诈、倒卖煤炭资源发家，因害怕在中国打黑运动中被查出逃。张新明曾多次进入福布斯富豪榜，2005年排名山西首富。

人物简介
张新明，男，汉族，中共党员，河南洛阳人
高级工程师，高级工程项目经理
  张助理在呼炼中交仪式上讲话[1]
主要职务
1988.6 - 1996.9 洛阳市石化工程公司储运室 工程师
1996.10 - 2003.7 洛阳石化工程公司人事教育处 副处长
2003.8 - 2009 洛阳石化工程公司总经理助理项目管理部 主任
2009-至今洛阳石化工程公司总经理助理
主要成就及获奖状况
96年 洛阳市青年岗位能手
2000年 河南省青年岗位能手
2002年 洛阳石化工程公司“十大”标兵
2004年 洛阳石化工程公司优秀共产党员

个人简介
张新明（1967－），男，安徽师范大学教育科学学院教育技术系教授，硕士生导师，兼中国教育技术协会理事，安徽省教育技术协会高校专业委员会副主任。研究方向：教育技术学基本理论(网络与远程教育)、教育信息生态、媒介素养教育。在《中国电化教育》、《比较教育研究》、《中国远程教育》、《电化教育研究》等核心期刊发表专业学术论文70余篇，主编或参与编写《现代教育技术应用教程》等著作5部，主持全国教育科学“十五”规划教育部重点项目《信息技术教育理论与实践研究》、教育部人文社科项目《我国未成年学生媒介素养与教育策略研究》等项目7项，参与多项。获安徽省教学优秀成果三等奖及其它奖励多项。  张新明教授
发表论文
1 论计算机辅助个别化教学系统的设计，电化教育研究，1993.3
2 高校电教专业的发展必须走大电教的路子，电化教育研究，1992.4
3 现代教学设计的趋向，中国电化教育，1993.3
4 试论电教课设计的性质特点，江苏电教，1991.4
5 幻灯片的损毁原因及修复技术，外语电化教学，1991.2
6 电化教育与儿童美育，安徽电教通讯，1991.1
7 谈电教资料室的信息开发与服务，江苏电教，1991.3
8 计算机辅助教学设计关于人类特性的考虑因素，全国CBE学术研讨会论文集，1992.7 
9 论色彩学与电教教材画面的设计，江苏电教，1992.3
10 幻灯投影简笔画的设计，湖南电教，1992.4
11 论计算机辅助个别化教学系统的设计，电化教育研究，1993.3
12 音像资料信息的开发与服务，情报资料工作，1993.2
13 谈电子多媒体技术，外语电化教学，1993.3
14 幻灯投影片的贮藏与保管，中国电化教育，1993.2
15 谈幻灯投影简笔画的教学设计与运用，江苏电化教育，1993.3
16 多媒体计算机在程序教材设计中的运用，外语电化教学，1994.1
17 视频录像和计算机辅助教学，电脑，1994.1
18 多媒体教学与良好教学情境的创设，外语电化教学，1994.3
19 多媒体与教育应用，外语电化教学，1995.1
20 电化教学课的评估与设计，中国电化教育，1997.11
21 论高师电教专业建设的改革思路，电化教育研究，1998.1
22 现代教育技术与教育现代化，安徽师范大学校庆70周年论文集，1998.5
23 论教育技术与教育现代化，教育与现代化，1998.5
24 运用现代教育技术培养大学生创新能力，安徽师大学报，1998.3
25 关于教育技术实验发展若干理论问题的思考，电化教育研究，1998.6
26 论高师电教专业建设的改革思路，电化教育研究，1998.1
27 现代教育技术与教育现代化，安徽师范大学校庆70周年论文集，1998.5
28 关于教育技术实验发展若干理论问题的思考，电化教育研究，1998.6
29 应用现代教育技术探索新型教学模式，安徽师大学报，1999.1
30 论教育技术与教育现代化，新华文摘（全文转载），1999.4
31 知识经济、教育技术与创造教育，电化教育研究，1999.6
32 国内外教育信息化和教育手段化发展战略比较，教育技术研究，2000.1
33 教育信息化和教育手段现化对高等教育的影响，安徽师大学报，2000.2
34 教育信息化和教学手段现化国际综述，比较教育研究，2000.3
35 现代教育技术实验问答，安徽电教通讯，2000.2
36 教育信息化和教育手段现化国际综述，人民大学报刊复印资料教育学G1，2000.7
37 Web动态数据处理与远程网络教学资源开发，高校电教研究，2001.6
38 远程教学系统的设计与开发，中国远程教育，2001.1
39 基于Web的动态数据与教学资源开发，中国远程教育，2001.6
40 基于远程网络的教育资源库建设探讨，电大教学（远程教育杂志），2001.6
41 基于信息问题解决的网络学习模式设计，网络科技时代，2001.12
42 信息技术、教育信息化及其发展对策，电化教育研究，2001.10
43 试论网络课程的艺术设计，中国远程教育，2002.3
44 论认知结构与网上学习，现代远程教育研究，2002.2
45 远程学习者认知需求与学习模式建构，电大教学（远程教育杂志），2002.2
46 试论网络课程的界面艺术设计，电化教育研究，2002.9
47 关于构建学习型网络社区的几点思考，中国远程教育，2002.9
48 远程学习者认知需求与学习模式建构，成人教育学刊（人大复印资料G5），2002.11
49 试论网络课程的界面艺术设计，电化教育研究，2002.9
50 网络学习社区的概念演变及构建，比较教育研究，2003.5
51 网络环境下的研究性学习综述，中国电化教育，2003.3
52 以人为本——信息技术教育的评价新观，现代远程教育研究，2005.4
53 我国未成年学生媒介素养教育探析，中国电化教育，2006.6
54 从心理学视角看青少年媒介素养，安徽师范大学学报人文社会科学版，2006.3
55 论在线学习型组织的构建，全球华人计算机教育与应用大会论文集（北京GCCCE），清华大学出版社，2006.6
56 论媒介文化与青少年媒介素养教育，北京邮电大学学报社会科学版，2006.4
57 论中小学校园信息文化环境建设，中国远程教育，2006.5
58 安徽省中小学教师应用信息技术的现状调查与对策分析，电化教育研究，2006.7
59 借鉴西方媒介教育经验构建有中国特色的媒介教育，上海师范大学学报基础教育版，2006.4
60 农村中小学现代远程教育工程的管理机制，中国远程教育，2006.12
61 基于信息化过程技术的教学模式探析，中小学电教，2007.1-2
62 从知识管理的视角看信息技术教师专业化，中小学电教，2007.3
63 以人为本的信息生态系统构建研究，情报理论与实践，2007.4
64 大学生媒介素养及教育策略研究，现代远距离教育，2007.1
65 我国未成年人网络道德教育探析，现代远距离教育，2007.4
66 论网络教育游戏的设计，北京邮电大学学报社会科学版，2007.1
67 浅论信息技术与课程整合的有效性，中小学电教，2007.7-8
68 运用ARCS探究中小学生媒介素养教育的激励策略，成都大学学报基础教育版，2007.6
69 论人格与青少年媒介素养教育，现代中小学教育（东北师范大学学报基础教育版），2007.4
70 从符号学视角探析当代传媒暴力对青少年的影响，西北师范大学学报社会科学版，2007.5
71 农远工程资源建设及应用的调查与思考，中国远程教育，2007.10
72 也谈教学模式，电化教育研究，2007.10
73 论“教育信息生态学”学科构建，电化教育研究，2008.7
74 论教育信息系统演进——兼论教育信息生态形成，中国远程教育，2008.7
著作、教材
1 电化教育概论，编委，第5、6章，青岛海洋大学出版社，1995
2 计算机应用基础，编著，第6章，安徽大学出版社，2000
3 现代教育技术应用教程，主编，第6章，安徽大学出版社，2002
4 现代教育技术学，主编，第9章，安徽人民出版社，2003
5 教学设计，编委，电子工业出版社，2005
项目、课题
主持项目1 运用现代教育技术构建新型教学模式，安徽师大青年科研基金，1999.2-2000.3
2 多媒体CAI与网络教学综合实验室建设，安徽师大教学实验室基础研究项目，1999.9-2000.7
3 青少年学生信息技术教育理论与实践研究（2001JWZD024），安徽省教育厅人文社科项目重点，2001.6-2003.12
4 现代教育技术应用教程，安徽师大教材出版基金，2001.6-2002.6
5 信息技术教育理论与实践研究，全国教育科学“十五”规划教育部重点（DYB010823），2002.4-2005.12
6 现代教育技术学，安徽师大精品课程建设基金，2004.9-2006.9
7 我国未成年学生媒介素养与教育策略研究（05JA880001），教育部人文社会科学研究一般项目，2005.12-2008.12，主持参与项目1 知识经济、信息化和教育手段现代化对教育的影响，全国教育事业“十五”计划重点研究项目，1999.7-2000.2
2 运用现代教育技术促进我省基础教育改革，省教厅人文社科研究项目，1998.1-2000.7
3 安徽省高校现代教育技术应用现状与发展对策，省教厅人文社科研究项目，1999.6-2000.12
4 高等院校师范生信息素养的培养研究，省高校教学研究项目重点，2001.9-2003.6
5 大学体育课程网络多媒体教学的理论与实践研究（jyxm2005027），安徽省高校教学研究项目重点，2004.9-2006.9