标题：明溪城关中学
概述
创建于1995年8月，位于城区河滨公园北路，校园占地面积45亩，建筑面积8073平方米。学校现有32个教学班，学生1508人，在岗教职工115人，其中，中学高级教师17人，中学一级教师56人，是明溪城区一所承担九年义务教育的初级中学。（学生人数截止至2009-11-23）
教学设施
2000年以来，明溪县委县政府高度重视城关中学的发展，先后筹集900多万元资金，实施了城关中学一期、二期、三期校园工程建设，完成了教学楼、综合楼、学生宿舍楼工程建设。学校还抓紧建设学生食堂，做好兴建400米塑胶跑道运动场前期准备工作，实现与县职业中学分离办学。学校拥有先进的教学设施，教学楼配备了一十八套多媒体设备，综合楼装备了两间计算机网络教室、三间标准化实验室、明溪城关中学地图本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。一间电子备课室、一间多媒体音乐美术室及一间多功能阶梯教室，图书室藏书3万多册，建成了校园局域网、宽带网和校园播音系统，创造了较好的现代信息技术教育教学环境，为教育教学工作的全面开展提供了有力的保障。
办学思想
学校坚持以德治校、依法治校、艰苦创校、质量兴校的办学指导思想，秉承“以教师与学生共同发展为本，为师生搭建展示才华的舞台”的教学理念，创设“德育为首、教学为主、素质为重、育人为本”的育人模式，培养学生创新精神、实践能力和合作意识。学校办学规模越来越大，教育教学质量逐年稳步提高。  学雷锋活动四、所获荣誉
中考升达标高中人数由创办时的13人提高到2005年的327人。近5年来，我校学生在数学、英语、物理、化学等学科的竞赛中，共获国家一等奖1人次，国家二等奖5人次，国家三等奖9人次，省级三等奖以上7人次，市级三等奖以上76人次，办学成效为社会瞩目。2005年12月，学校被授予“三明市平安校园先进单位”和“ 明溪县优秀教工之家”等称号。2006年12月，学校被授予“三明市平安校园先进单位”。2009年1月，获得“三明市中小学实施素质教育工作先进学校”称号。2009年4月，获得“三明市先进教工之家” 称号。
未来前景
“十二五”期间，城关中学将有更大的发展，在完善基础设施方面，投资200万元，推进第三期工程建设，扩大校园面积2万平方米，兴建操场、运动场、学校大门、围墙，实现与县职中分离办学；并添置完善教学设备设施。在教育教学方面，加强教师队伍建设，狠抓学校内部管理，积极推进基础教育课程改革，千方百计提高办学效益，确保实现市级初中示范学校目标。
明溪城关中学2006～2010年发展规划
城关中学创办于1995年8月，前身为县职业中学初中部,创办之初依托县职中办学,随后迁往城关乡王桥村原省地质二钻子弟学校,形成“一校两地”的办学格局。2000年8月学校抓住迁往城区办学这个契机,遵循“艰苦创校,质量兴校”的办学思想,一手抓校园建设,一手抓学校内部管理,教育教学质量稳步提高,中考升达标高中人数由创办时的13人提高到2005年的327人。近5年来,我校学生在数学、英语、物理、化学等学科的竞赛中共获国家一等奖1人次,国家二等奖5人次,国家三等奖9人次,省级三等奖以上7人,市级三等奖以上76人,取得了良好的办学效益。新建校园占地面积9528平方米,建筑面积8093平方米。全校共有33个教学班,在校生1615人,教职工114人,其中高级教师5人,一级教师60人。2006年是“十一五”规划的头一年,我们要紧紧抓住这个机遇,进一步强化质量意识和现代化意识,坚持“以教师与学生共同发展为本,为师生搭建展示才华的舞台”的办学理念,全面推进素质教育,积极参加教育教学领域的各项改革,不断规范办学行为,提高办学质量,力争在今后的五年内把城关中学建设成为“教育思想先进,师资队伍精良,教学条件现代,教育环境优化,学生培养优质,教育特色鲜明”的市级初中示范学校。
一、指导思想
以党的十六大精神和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,树立和落实科学发展观,遵循教育规律,努力实践“以教师与学生共同发展为本,为师生搭建展示才华的舞台”的办学理念,加强师资队伍建设,狠抓学校内部管理,积极改善办学条件,全面提升教育质量,为高中阶段学校输送大量具有发展后劲的优秀生源,为明溪经济和社会发展提供合格人才。
二、目标定位
我们的目标定位是:把城关中学建设成为本县一流,在三明市有影响、与全省同类学校有广泛交流的初中示范校,并充分发挥其实验、示范和辐射作用,为我县基础教育和经济发展做出应有的贡献。
三、发展指标
(一)办学规模:从2006年起,每年初一招收8～10个班级,全校保持24～30个教学班,在校学生1200～1500人左右。
(二)校园建设
校园环境和教学设施是办好学校,提高教育教学质量的先决条件,近五年来,县委、县政府高度重视我校基础设施建设,共投入建设资金500多万元,极大地改善了学校的办学条件。今后五年,我们要抢抓机遇,积极争取上级支持,进一步完善校园基础设施和教学设施建设,使学校办学条件基本能满足教育教学需求。为此,2006至2010年我们要努力完成以下建设项目:
1、2006年拟建项目:
⑴2006年6月前完成拓宽校园的征地和土地平整工作,实现校园占地面积达到30000平方米和与县职中分离办学的双重目的,同时按功能布局,做好校园建设规划设计;
⑵装备一间阶梯教室、一间电脑网络教室和一间电子备课室,添置电脑64台,多媒体设备一套;
⑶装备图书室、阅览室,完善内部设施,添置图书10000册;
⑷完成宽带网建设。
2、2007年拟建项目
⑴建设一个250～300米环形简易运动场,完成校园护坡、围墙和校门等附属设施建设;
⑵装备一间物理实验室和一间化学实验室,添置相关仪器设备;
⑶ 添置多媒体设备三套;
⑷添置图书10000册。
⑸完成逸夫楼前操场地面建设。
3、2008年拟建项目
⑴完成新征校园地面工程建设,进一步绿化、美化校园;
⑵建设一间美术室和一间音乐室,,添置相关设施;
⑶完成教学楼和学生宿舍楼的外墙装修和室内装修工程;
⑷添置图书2000册。
4、2009年拟建项目
⑴新建一幢建筑面积3000平方米的教学楼,迎接2010年瀚仙中学布局调整;
⑵添置新教学楼相关教学设施设备;
⑶添置图书2000册。
5、2010年拟建项目
⑴实现多媒体进教室;
⑵建设校园网;
⑶全面绿化、美化校园,兴建校标、雕塑等设施,提高校园文化品味;
⑷完善校园徳育环境建设,争创市级初中示范校。
(三)队伍建设
建设一支高素质的教师队伍,是学校提高教育教学质量的重要保证,也是学校实现可持续发展的重要条件。未来五年,我们将努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、爱岗敬业、无私奉献的教师队伍。要认真组织实施名师工程,积极创造条件,为教师搭建展示才华的舞台,争取培养出更多专家型、学者型的教师。
1、师德高尚
⑴热爱教育事业,具有强烈的事业心与工作责任感。
⑵热爱学生,充分尊重学生的自尊和个性发展,具有较高的教育智慧,善于与学生交流、沟通,当学生的良师益友。
⑶善于创造和谐的教育环境与气氛,激发学生的学习热情。
⑷工作既有个人特色,又具有团队意识,能与同事协调配合,共同完成教育教学任务。
⑸有较高的涵养和社会协调能力,善于争取家长和社会的配合与支持。
⑹以身作则,为人师表,在校内外都能保持良好的教师形象,深受学生、家长和同事的尊重。
2、业务精湛
⑴具备教育教学所需要的专业理论知识和教学能力。
⑵能熟练运用现代化教学手段开展教育教学工作。
⑶善于学习,善于接受新知识、新理念,能正确运用新知识解决工作中的实际问题。
⑷具备教育科研能力,善于总结经验,形成有个人特色的教育成果。
3、塑造名师
⑴鼓励支持教师提高学历层次,到2010年专任教师学历合格率达100%,高一级学历达标率达到60%。
⑵学校要积级为教师构建各种展示锻炼的平台,创造条件让更多的年轻教师成为教学骨干。五年内应当使四分之一的教师成为在全县乃至全市初级中学有一定影响的优秀教师。
(四)学生培养
1、思想素质
⑴热爱社会主义祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,继承和发扬中华民族的优秀传统,有强烈的集体荣誉感和社会责任感,逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。
⑵具有社会主义民主法制意识,自觉遵守国家法律和社会公德。
⑶能以《中学生日常行为规范》的标准规范自己的言行。
⑷具有强健的体魄,健康的心理素质,高雅的审美情趣和良好的学习与生活习惯。
2、能力素质
⑴学会学习:树立终身学习的理念,具有收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。
⑵学会生存:具有应对环境变化的能力和竞争能力,能正确对待成功与挫折。
⑶学会关心:关心国家、关心集体、关爱他人、关爱自身。
⑷学会合作:具有正确处理人际关系的能力,乐群合作,在为人处事上讲诚信,知感恩、懂宽容、善沟通。
⑸学会创造:具有创造精神,掌握一定创造技能。
3、特长素质
让每位学生的个性特长得到弘扬,使之在文化知识、音乐美术、体育科技和信息技术等方面具有各自独特的兴趣爱好,并形成明显的优势和特长。
四、保障措施
(一)加强学校内部管理
1、加强党的建设
学校党支部要加强自身的思想建设、作风建设和组织建设,增强凝聚力,充分发挥党支部的战斗保垒作用。要深入开展保持共产党员先进性教育活动,不断提高党员教师的思想素质和业务素质,使其在各个方面都能发挥先锋模范作用,成为教育教学工作的行家里手。要高度重视组织建设,做好非党积极分子的培养和考察工作,不断增添党组织的新鲜血液。
2、加强班子队伍建设
建立一支有强烈事业心和责任感,以身作则,团结协作,廉洁奉公,求真务实的班子队伍。班子成员应有终身学习的意识,掌握现代教育管理理念,精通学校管理,有较高的理论修养和较强的教育科研能力,能够团结带领全校师生为实现办学目标而努力奋斗。要大力加强中青年后备干部的管理与培养,建立能上能下、科学有序的学校中层领导流动机制和激励约束机制,不断选拔优秀中青年骨干充实学校各级领导层,保持领导班子的生机与活力。
3、加强教师队伍建设
⑴优化师德
抓好师德师风建设。学校要重视教师职业情感的培养,加强对教师的社会公德、职业道德、家庭美德教育,激发教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感。学校要用事业发展的目标来调动老师的积极性,为教师施展才干营造团结和谐的人文环境。要认真落实《城关中学“树人本、强素质、育名师”九项措施》,充分尊重和保护教职员工的合法权益,关心教职工的身心健康,使教职员工在教书育人的过程中不断完善自己的健康人格,实现自身的价值,从而更加执着于对教育事业的追求。
(2)强化师能
关心、重视教师的学习,定期组织教师学习政治理论和业务理论,使他们转变教育教学观念,确立全新的学生观、教学观、评价观。要关心、支持教师的培训和继续教育工作,组织教师通过各种形式的学习与培训,不断更新知识结构,掌握现代教育技术,增强教育科研能力,提高教学效益。要鼓励教师参加各种提高学历的进修与自考,着力提高教师的学历层次和业务素质,努力实现2010年我校教师高一级学历达标率达到60%的目标。确立“立足岗位、发展自我、以提高教育科研能力为主攻方向”的校本培训,通过教研活动、教学比武、业务讲座、经验交流、在岗培训、校外观摩、校内帮扶以及创先争优等形式,不断提高教师队伍的整体素质。
4、加强效能建设
(1)实行在上级党委和县教育局领导下的校长负责制,充分发挥工会的民主管理和监督作用。做到学校各职能部门分工明确、职责分明、协调配合、高效运行。
(2)加强学校民主建设,完善教代会制度,充分发挥教代会的作用,广泛听取教职工的意见和建议,群策群力、集思广益。每学年至少召开一次教代会,听取和审议学校工作报告,并对学校中层以上干部进行民主评议。
(3)加强财务管理,严格执行财务制度,遵守财经纪律,做到开源节流、科学理财。要进一步完善校务公开制度,凡涉及师生员工切身利益的事,都要定期公开,做到阳光操作,确保公开、公正、公平。
(4)增强全体教职员工的教书育人、管理育人、服务育人意识,不断提高学校工作效率。要积极推进学校内部管理体制改革,在合理设岗定编的基础上,逐步完善评聘分开、择优上岗的用人制度,建立适度竞争、合理流动的激励机制,提高全体教职工的积极性。
(二)加强和改进学校德育工作
1、按照德育工作总体目标和初中生身心发展规律,结合我校实际,“十一五”期间我校德育工作的重点是:
⑴养成教育——重在培养学生良好的日常行为习惯。
⑵情感教育——重在培养学生关爱自己、关爱他人、关爱集体、关爱自然的情感。
⑶诚信教育——重在培养学生诚实守信、求真务实的思想品德。
⑷集体主义教育——重在培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观,学会正确处理个人与集体的关系。
⑸心理健康教育——重在培养学生健康的心理,健全的人格。
⑹遵纪守法教育——重在培养学生知法、守法、用法,提高遵纪守法的自觉性。
⑺“留守孩”教育——重在帮助学生克服因缺少父母的关爱与指导,而养成的一些不良行为。
2、加强学校德育环境建设,创造良好的教育环境。通过政治课教学、主题班队会、国旗下的讲话、电影电视、讲座、板报、致家长(学生)的一封信等形式落实德育工作。我校德育工作的原则是“严、爱、细、实”,“严”即在对学生讲道理的前提下,根据规章制度对学生严要求,严格管理、严格训练。“爱”即关心热爱学生,充分尊重学生的个性特长和人格自尊,提倡师生在人格上平等,反对简单粗暴的工作方法,杜绝体罚与变相体罚学生的现象。“细”即从细微处着眼,从细小处着手,把德育工作贯穿于学校教育教学工作的全过程。“实”即从学生的实际出发,讲求实效。要根据学生的特点,坚持树立榜样、正面教育,应力求做到教育内容丰富多彩,教育形式生动活泼,寓教于乐。
(三)加强和改进教学、教研工作
1、完善教学管理制度,逐步建立科学的、适应课改要求的教学评价机制。
2、进一步规范教学常规管理,严格落实省、市、县教学常规要求,制定科学的教学常规评价办法,成立各学科教学常规督查组,负责对教师教学常规的执行情况的督促和检查。
3、以课堂教学为抓手,着力提高课堂45分钟的质量和效益。
4、完善教师教学质量评估体系,把教学质量作为教师年度考核、创先争优、职称评聘、岗位竞聘等的重要依据之一。继续实行教师教学奖制度。
5、积极推进基础教育课程改革,鼓励和支持教师结合课改实际开展教育科研。
⑴强化教研组管理,抓好校本教研。以教研组为学科教研的重要组织形式,通过理论学习、教学研讨、听课评课、业务讲座、教学观摩,经验交流等形式,鼓励教师探索课改中的热点、难点问题,提高教学水平。每年开展先进教研组评选活动,表彰先进,树立典型。
⑵加强课题的申报与管理,在加强对语文、英语两个市级课题研究过程跟踪管理的基础上,结合学校教学实际,积极向上申报新课题,促进学校教育科研上新水平。
⑶继续采取“请进来,走出去”的办法,拓宽教师视野,提高教师的理论水平和实践能力。要加强与三明学院、三明列东中学、三明三中和三明八中的合作,开展校际学术交流活动。
⑷鼓励教师总结教育教学经验,并积极做好理论的提升工作。学校每学年开展一次论文、教学随笔评选活动,编印《城关中学教育教学论文集》。鼓励支持教师在各级学会、教科研机构主办的专业性刊物或CN刊物上发表文章。
6、实施特长教育,让每一位学生的特长得到发展。要充分发挥全体教师的专业特长,选拔在某个方面有一定造诣的同志担任指导教师,“十一五”期间学校将在体育、科技、声乐、美术、书法、信息技术教育等方面进行尝试,力争在特长教育方面取得成效。
(四)积极筹措资金,改善办学条件,加快学校现代化建设步伐
1、做好拓宽校园的征地有关工作,努力实现拓宽校园面积和与县职业中学分离办学的双重目的。
2、按标准化、现代化的要求制定校园建设规划,增强工程建设的科学性与计划性。
3、建立学校仪器设备的常态投入机制,加快学校教学仪器、电教设备、图书资料等教学设备建设步伐,实现图书、体育、音乐、美术、卫生、实验器材的标准化配置。
4、逐步完善以应用网络技术和多媒体视听设备为主要标志的现代化教育技术装备。
5、加强校园环境建设,不断绿化、美化校园环境。
未来五年是城关中学改革与发展的重要时期,我们要紧紧抓住机遇,进一步强化质量和现代化意识,全校师生员工要在上级教育行政部门的领导下,同心同德、群策群力、与时俱进、奋发图强,为我校争创市级初中示范校而努力奋斗!