标题：范方
个人简介
男，湖南隆回人，中南大学应用心理学（临床方向）博士，华南师范大学心理学教授，广东省政府应急管理专家，湖南省高等学校青年骨干教师，中国心理卫生协会理事，广东省心理咨询师协会理事，湖南省母亲教育工程特聘专家。曾留学美国匹兹堡大学，研习儿童青少年情绪性障碍的预防干预。主要研究兴趣：青少年情绪和行为问题的机制和预防干预、心理弹性的机制和发展、应激心理与创伤修复，近期主要关注心理创伤的修复和心理弹性的发展。已连续3年进入全国心理学论文高被引作者前20名（2009-2011）。
主要经历
1989-1996年，湖南隆回十中、二中教师
1996-2005年，邵阳学院教师，2004年起任副教授，1999年起任教育科学教研室主任，2002年起
任心理健康教育中心主任
2004年， 毕业于华东师范大学应用心理学专业，获硕士学位
2005-2007年，中南大学精神卫生研究所心理咨询师、湖南省母亲教育工程特聘专家，期间承担
湖南大学本科生心理学教学任务
2006年， ；澳大利亚墨尔本大学（University of Melbourne）访问学习
2007-2008年， ；匹兹堡大学（University of Pittsburgh）临床心理研究所访问学习
2008年， ；毕业于中南大学湘雅医学院，获心理学博士学位（获评2008年湖南省优秀博士毕业生）
2008年—至今， 华南师范大学心理系副教授、教授
主持的科研项目
⒈.“儿童心理特性的生物学和社会心理机制研究”，国家自然科学基金项目（2010-2013，主持）
⒉. 儿童心理弹性的生物学、社会心理因素及促进心理弹性发展的队列研究，国家自然科学基金（2009-2011，主持）
⒊“处境不利儿童心理韧性发展的实证研究”，教育部人文社科规划课题（2009-2012，主持）
⒋大学生心理韧性发展研究，广东省哲学社会科学规划重点项目（2010-2012，主持）
⒌.“促进农村留守儿童心理健康发展的理论与实践”，湖南省“十一五” 教育规划重点科研项目（2006-2008，主持）
⒍“亲子教育缺失对儿童人格和自我效能感发展的影响”，湖南省教育厅科研课题（2004－2006，主持）
⒎“儿童焦虑、抑郁及其共病的生物学、社会心理因素及其交互作用”，国家自然科学基金（2006－2009年，主研）
⒏“青少年网络成瘾的机制和预防干预研究”，湖南省“十一五规划”重点科研项目（2006－2008，主研）
⒐“贫困大学生心理支持系统研究”，2005-2008福特基金项目，主持，经费2万美元
⒑“8-12岁儿童冲动行为影响因素和发生机制的前瞻性研究”，国家自然科学基金（2003－2006，主研）
⒒"儿童心理行为问题干预模式研究”，国家“十五”科技攻关项目（2004－2007，参与）
⒓“地方多科性本科学院学科群建设的理论研究与实践”，教育部教育规划课题（2004-2007，主研）
近年主要论文（第一作者和通讯作者）
1） Fan F,Su LY,Birmaher B,Gill M. Emotional and Behavioral Problems of Chinese Left-behind Children. Social psychiatry and psychiatric epidemiology. 2010，45（5）,655-664
2） Fang Fan*,Ying Zhang,Yanyun Yang,Lei Mo. Prevalence of Posttraumatic Stress Disorders,Depression,and Anxiety Symptoms among Adolescents following the 2008 Wenchuan Earthquake in China,Journal of Traumatic Stress. 2011,24⑴，44-53 
3） Yuhong ZHENG,Fang FAN*, Xianchen LIU,Lei MO.Life Events,Coping,and Posttraumatic Stress Symptoms Among Chinese Adolescents Exposed to 2008 Wenchuan Earthquake,China,PloS ONE. minor revising.
4） Su L,Fan F. Reliability and validity of the screen for child anxiety related emotional disorders (SCARED) in Chinese children (SCARED) in Chinese children,Journal of Anxiety Disorders. 2007，22⑷：612-21
5） Fan Fang *. Su LY. Sang B. Absence of Parental Upbringing and Left-behind Children’s Personality Development. 17th IACAPAP(Melbourne),Award of Outstanding Scientific Report. 2006.9
6） 范方*，耿富磊，张岚，朱清.负性生活事件、社会支持和创伤后应激障碍症状：对汶川地震后青少年的追踪研究.心理学报，2011,43⑾DOI: 10.3724/SP.J.1041.2011.00001
7） ；郑裕鸿，范方*，俞承甫，罗廷琛.青少年感恩与创伤后应激障碍的关系：社会支持和心理弹性的中介作用.心理发展与教育. 2011，21⑸：536-542
8） ；柳武妹，范方*，郑裕鸿，崔苗苗.震后6个月都江堰地区青少年创伤后应激症状及相关因素. 中国心理卫生杂志. 2010,21⑼：647-651
9） ；张岚，范方*，耿富磊. 震后12 个月都江堰地区青少年焦虑性情绪变化及影响因素的追踪研究.中国临床心理学杂志. 2011,19⑶：360-366
10）范方*，柳武妹，郑裕鸿，崔苗苗。震后6个月都江堰地区青少年心理问题及其影响因素，中国临床心理学杂志. 2010，18⑴：55－59
11）范方*，柳武妹，震后6个月都江堰地区青少年焦虑、抑郁症状及其影响因素，华南师范大学学报. 2009⑹：45－49
12）陶炯，范方*,杨肖嫦，郑裕鸿. 地震后6个月灾区创伤后应激障碍中学生伴发焦虑及抑郁分析，中华行为医学与脑科学杂志. 2009,18 ⑾，990-993
13）范方*，桑标. 亲子教育缺失与留守儿童人格、学绩及行为问题，心理科学. 2005，28⑷：855-859
14）范方，苏林雁，耿耀国，王洪. 注意缺陷多动障碍诊断量表父母版构想效度验证性因素分析.中国临床心理学杂志. 2006,14⑹：572－575
15）范方，苏林雁，曹枫林，高雪屏，黄山，王玉风. 中学生互联网过度使用倾向与情绪和行为困扰、家庭功能的关系，中国心理卫生杂志. 2006,20⑽：635－638
16）范方，苏林雁，金宇.中国城市儿童焦虑的结构及性别与年龄特点——兼议儿童焦虑情绪障碍筛查表的结构效度，中国心理卫生杂志，2008，22 ⑷：241－245
17）范方，苏林雁，曹枫林，高雪屏，金宇，肖汉仕，王玉凤。青少年网络成瘾预测问卷初步编制及信效度检验，中国临床心理学杂志.2008，16⑴：1－4
18）范方.《留守儿童家庭教育策略》，2008年元月由中南大学出版社出版。2010年被国家新闻出版总署选为“国家农家书屋指导推荐图书”，至2011年底已经重印13次，发行12万余册，全国农家书屋收录上架。
荣誉和奖项
⒈2007年“儿童青少年心理障碍评估工具的开发和推广应用”获评教育部高等学校科学技术奖（原教育部提名国家科学技术奖）科技进步二等奖
⒉2004年“高师教育类课程改革的理论与实践”获湖南省高等教育省级教学成果三等奖
⒊2005年确定为“湖南省高等学校青年骨干教师培养对象”
⒋2006年获国际青少年心理卫生及相关学科学术大会Donald J Cohen国际学者奖学金
5 2006年获“第17届国际儿童青少年心理卫生及相关学科学术大会”（IACAPAP,Melbourne）“杰出研究报告奖”（第一作者），为中国学者首次获此国际学术奖项
⒍2005年获“湖南省心理健康教育先进工作者”称号
⒎2007年“儿童青少年心理障碍评估工具的开发和推广应用”获湖南省医学科技进步奖一等奖
⒏2007年获“求是”奖学金（香港“求是”基金会）
⒐2008“儿童心理评估工具的开发和推广应用”年获中华医学科技进步三等奖
⒑2008年“中学生互联网过度使用倾向与情绪和行为困扰、家庭功能的关系”获第六届中国科学技术协会优秀学术论文二等奖”，中国科学技术协会，2008
⒒2010-2012年获“国际青少年研究学会”（SRA）和“国际儿童发展研究会（SRCD）国际学者奖，连续3年全额资助其本人及其研究生团队14人次赴美国和加拿大学习交流。