标题：临泉县老年大学
学校概述
临泉县老年大学创办于1993年。多年来，在县委、县政府的领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真贯彻党和政府关于老年教育工作一系列方针政策，紧紧围绕“增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会”的办学宗旨，积极开展工作，为我县城区广大离退休同志和社会老人提供“颐养康乐与进取有为相结合的社会文化和生活教育”的环境，一直保持稳步健康发展的势头。下面就我校的基本情况与做法向大家作一汇报。　　
工作做法
一、加强了组织建设和自身建设。1993年建校之初，县委临发（93）6号文件明确县老年大学为副科级、财政全供事业单位，编制2人。为加强对老年大学的领导，县委、县委组织部多次下文明确从县领导岗位退下来的老领导担任老年大学的主要领导。目前，我校班子四人，其中名誉校长一人（原县人大副主任王友江），顾问二人（原县政协主席徐鹤庆、原县人大主任赵本金），校长一人，是一个团结精干敬业的领导班子。我们按照“政治上坚定，业务上精通，作风上扎实，工作上勤奋”的基本要求加强自身建设，以保证学校各项工作的开展。为了加强校务管理，我们成立了由老领导、教师和学员代表等19人组成的校务管理委员会，实行民主管理。
二、基础设施等硬件建设得到加强。我校有固定的并能基本满足教学办公需要用房，建筑面积约330m2，其中大小教室各一个，微机室一个，部置有20台电脑。另有约1000m2的室外活动场地供学员健身活动。桌椅、电视机、录象机、DVD机、数码照相机、手提无线教学扩音机、电子琴、电脑和打印复印机等教学办公设备及图书资料基本齐全。开通银龄远程教育网，建起了临泉县老年教育网站，集中展示我县老年教育工作及学员风采，使社会各界和老同志及时、全面地了解党的老年教育政策、学校开展的各项活动，在线解答老年学员们的各种问题，取得了较好的效果。在网站上，我们定期发布工作信息,先后发布信息120多篇，多篇信息先后被省、市《老干部工作信息摘编》、《开心老年杂志》和中安网、阜阳新闻网、省、市、县先锋网等多家媒体采用、转载报道，有力地宣传了我县老年教育工作。
三、适其所需，合理设置专业并保持相对稳定。在课程设置和教学内容安排上，我们坚持“五个统一”，即老年人需求与时代发展相统一，当地实际与老干部特点相统一，个人志趣与现实需要相统一，求知与求乐相统一，老有所学与老有所为相统一。我们先后开设了保健、楷书、行书、隶书、草书、花鸟画、山水画、装裱、太极拳、八段锦、药膳、音乐、舞蹈、法律、诗词楹联、讲座等课程。近两年，我们又增开了英语、老年心理保健、电脑等新的教学内容。
四、不断创新教学方法，切实增强效果。创新教学方式方法是老年教育的生命力所在。多年的办学实践给我们的启示是，老年大学教学要做到“四个结合”，即课堂教学与外出参观结合，教师讲解与学员讨论结合，专题讲座与难点辅导结合，理论学习与实践锻炼结合。临泉县老年大学开设的时事政治课，紧紧围绕国内外形势发展和全县工作大局适时安排，教师讲解之后，及时组织学员座谈讨论，并写出学习体会进行交流。开设的卫生保健课，既结合老年人多发病、易发病、季节病等特点，邀请心脑血管病等方面的专家举办专题讲座，又安排自我保健、长期坚持锻炼的健康老人现身说法，讲经验、谈体会，大大增强了教学效果。从2000年起，我们又实施了健康教育－健康咨询—健康评价—行为干预—科学养生等一体的“五环健康教育法”，取得了较好的效果。
五、规范教学活动，加强教材建设。我校每年分春秋两个学期，每学期开6—10个专业，上课15周，每科每周一个半天两课时（上午9—11点或下午3—5点）。为使教有所依，我们制定了《临泉县老年大学体制和专业课程设置简介》及有关专业教学大纲。大纲针对所开专业从教学目的、教学要求、教学原则和方法、教学内容、教材、学制、课程课时安排等方面提出要求，教师据此写出教学计划、教案，组织教学活动。为使学员学有所依，我们编印了《42式太极拳》、《24式太极拳基本套路》、《金足反射保健法》、《音乐》、《隶书》、《骨神养生法》、《高血压防治》、《春亭谈养生》，购买了《保健知识》、《法律》、《古典文学作品欣赏》、《行书入门》、《楷书入门》、《写意花鸟画》、《中老年人学英语》等教材供学员选用。
六、建立健全相关制度，加强学校管理，促进老年大学教学管理规范化。健全规范的规章制度是老年大学健康有序发展的基本保证。日常工作中，我们推行了以严格教学为核心的管理制度、以教育引导为主线的激励制度、以坚持老有所学与老有所为相结合的老年人才培养使用制度。一是根据老年教育特点，建立了与之相适应的授课、辅导、考评等一系列管理制度，做到有章可循，规范管理。我们制定了《老年大学办公室职责》、《教师聘任制度》等九项制度，并在执行过程中逐步进行了完善。为使各项活动有序开展，多年来基本做到年初有年度计划，每学期有学期（春季或秋季）工作计划，年终有总结。我们还为学员发放学员证，建立了学员报名档案、教师档案，并输入微机，实行微机管理。二是建立激励制度，激发学员的学习热情。采取评先选优、表彰奖励等办法，培养和树立先进典型，调动全体学员的积极性。如每学期或学年评选表彰一批优秀学员，不定期举办教学成果展示，推选优秀学员介绍学习心得体会等，营造了互相学习、共同进步的学习氛围。三是逐步完善老年人才培养制度。在满足老同志兴趣爱好、拓展开阔视野的同时，积极搭建平台，为学有专长的老年人才发挥作用创造条件，使老年人才资源得到合理有效的开发和利用。如一些老领导经常为县委县政府就工农业生产、市政建设、水利等方面建言献策，参与法律咨询、关心下一代、党史研究、农业科技宣传等活动。
七、围绕教学开展科研，用科研成果指导教学。从1999年起我校开展了有关老年人养生方面的健康长寿和健康百岁的科研活动，部分学员进行30个科目181项指标检查，进行健康评价，确定其体质状态，然后因人施保，跟踪观察，定期复查，评估养生保健效果，初步评估已取得明显成效。近年来，我们还对我校多年教学管理情况进行研究归纳总结，先后写出《把握关键环节，增强办学活力》、《渗透科学理念，增强办学活力—浅谈新时期老年保健课教学》、《试论老年大学示范校教师应具备的基本素质》等论文在省理论研讨会上交流，其中《渗透科学理念，增强办学活力》一文还入选全国第六次理论研讨会。
八、配合教学开展了丰富多彩的第二课堂活动，加强了思想政治工作。（一）、每学期请领导或有关部门负责同志作时政报告一到两场；（二）、播放3—5部结合当前实际的有教育意义的政治性强的专题电教片，如在刚刚胜利召开的十七大，我们组织了全体学员观看了胡锦涛总书记所做的工作报告，并进行了座谈讨论；（三）、每年在《老年学苑》展窗办4—6期诗书画或时政专栏以配合当前中心工作，如今年举办了庆国庆、喜迎十七大书法、国画习作展、庆祝十七大胜利召开图片展、新四军军史图片展等；（四）、号召学员参加每月5号20号的老干部政治学习，学习中央、省、市、县文件，了解党的方针政策，加强思想教育；（五）、每学期召开2—4次校务委员、教师、学员代表座谈会，或采取问卷调查，了解学员思想动态，征求办学意见，不断改进教学方法；（六）、邀请专家学者开办专题讲座，如袁梅的书法、徐崇立的保健及地方党史、保险知识等；（七）、组织部分学员就近参观工农业生产和市政建设；（八）、为学员开展健康咨询，进行义诊、体检等；
九、多年来，贴近生活、贴近社会、贴近老同志的教学活动，赢得了广大学员的喜爱，老有所教、老有所学、老有所乐、老有所为得到落实，取得了一定的办学成果和社会效益。从1993年秋至2007年春，我校累计招生7565人次，年龄最大的85岁，有65对老伴共同入学。随着发展，学校的影响力、吸引力、凝聚力逐年增强，老年学员由初办时20来人发展到近几年稳定在450人左右，2007年秋季报名481人，各专业累计报名1300人次，呈现出良好的发展势头，初步形成一定的办学规模。
十、老年大学下一步发展规划。为了进一步贯彻落实省委办公厅、省政府办公厅《关于进一步加强老年教育工作的意见》和全市老年教育工作现场会议精神，推进我县老年教育工作再上新台阶，临泉县委、县政府高度重视，县委书记王政同志亲自批示新建我县老年教育活动中心，县委常委、组织部长史莉多次听取老干部局、老年大学负责人汇报，召开老干部、财政局、城建局、民政局、城关镇等单位负责人会议，研究新建老年教育活动中心土地、规划、资金筹备等工作。我县新建老年教育活动中心占地14亩，建筑面积3000平方米，现已规划设计好，一期工程资金已拨付到位，2008年上半年已经建成投入使用。[1]