标题：广州市真光中学
学校简介
广州市真光中学是广东省首批国家级示范性普通高中，首批广东省教学水平优秀学校、首批广东省中小学校长工作室主持人学校。创办于1872年，是岭南办学最早的学校之一。坐落在珠江之滨，白鹤洞山顶，占地面积79739平方米，建筑面积61006平方米。教职工226人，专任教师209人 ，特级教师3人，中学高级教师82人，研究生学历41人。 2010年复办真光中学初中部，地处西湾路，占地面积12000平方米，建筑面积9867平方米。办学规模18个教学班，今年招收初一4个班，学生132人。[1]  真光中学教学楼
在真光这片热土上曾经培养出著名华人女政治家陈香梅、中科院院士郑儒永、岭南著名书画家苏华、广东省委常委、广州市委书记张广宁等一大批杰出人才。
广州市真光中学实现跨越式发展，连续13年荣获广州市高中毕业班工作一等奖。近年高考，5次进入广州市高中毕业班工作一等奖10强行列。2005年位居全市第10名，2008年位居全市第9名，2009年位居全市第8名，2010年位居全市第6名，为老城六区省属、市属和区属学校的第2名。2011年位居全市第3名,为老城六区省属、市属和区属学校第1名。近年有一批学生考上清华、北大、香港中文大学等全国顶尖级名校及世界名校——日本东京大学、英国剑桥大学、英国伦敦皇家帝国理工大学、加拿大多伦多大学、麦吉尔大学，美国波士顿大学，澳大利亚悉尼大学等。特别是欧泽羽同学以理科总分695分，位居全省前4名，荣获2011年清华大学新生入学奖学金。
真光现有学生社团50个，学生的兴趣特长都得到发展。2010年左健豪、陈俊杰同学代表广东省中学生足球队，勇夺全国中学生足球锦标赛冠军，2011年李智恒同学入选国家足球队，特长学生先后荣获全国创新大赛一等奖及学科、艺术、体育奖励1500多项。
真光中学先后荣获全国科技创新十佳学校、广东省中小学校长培训实践基地、广东省绿色学校、广东省德育示范校、广东省安全文明校园、广东省现代教育示范校、广东省体育特色学校、广州市文明校园、广州市新课程改革样本校、中美高中生交流基地学校等多项殊荣。
学校校史
真光溯源广州市真光中学是一所历史悠久的名校，她从1872年创校以来，走过了138周年的历程，经历了大清皇朝、中华民国、中华人民共和国几个时期，校址几经迁移，从沙基到仁济路到白鹤洞山顶。尽管历经沧桑，但真光从未停止过办学。今日真光，枝繁叶茂，业绩辉煌，成为海内外真光儿女的骄傲。[2]
创校金利埠真光中学前身为真光书院，始创于1872年。那时侯，外国传教士取得了在中国传教的权利，为了传教的方便，他们纷纷在中国设立教会学校，他们把这样的做法称为“设学校以教育传道”。1867年，美国长老会差派女教士那夏理 Miss Herriet Noyes （1844—1924年）来中国传教。1868年，那夏理女士抵达广州，经过一段时间熟悉情况后，即进行传教活动。为建立传教基地，1871年，美国长老会决定在广州设立女子学校以便对妇女进行传道，并指定那女士为创校负责人。　
迁校白鹤洞为进一步扩大教会在中国的影响力，那女士与美差会商议扩建新校，之后，美差会以一万一千元港币的代价，在白鹤洞蛇岗上购得土地六十亩，建造新校，指派牧师祁约翰博士负责办理，并特聘差会工程师靳先生具体负责。1917年，新校主体工程完工。真光从1872年书院创建到1917年白鹤洞新校招生，45年内共培养学生3724人，其中担任女传道约310人，占8.4%，成为教师、护士、医生的学生也不少，达到了通过办学校以传道的目的。
早期校园早期书院的教员多数为外籍教员，真光书院开办后，除了那夏理女士为校长外，美差会还先后派遣毕美意（Miss E.M.Butler）、廖霞地（Miss Harriette Lewis）两位女士协助那校长开展工作，后来为了缩小教员与学生间的心理差距，书院开始在自己的毕业生中挑选教员。书院里校长、教员均一身兼数职，就好象是内外全科医生，能治百病。教员分为正教和助教，正教被称为“教书先生”，助教被称为“解书先生”，即用俗语解释字句，如：尔，你也。每天分班解书，每人一节。上堂叫“埋位”，下堂叫“散班”。
那夏理女士校祖那夏理女士，美国澳省士维路城人，生于1844年3月5日。其父为牧师，传道终身，生子女十人，那女士排行第三。 她六岁入学，十二岁入中学，十七岁升大学。女士十三岁已有志出外传道，十五岁时美国南北战争爆发，女士参与北方的后勤工作，为黑奴的解放出力，当时那女士负责食物营养院一个部的工作，要指挥十二人开展工作，刚开始时那女士没有信心，她对一军官说：“予未尝任此工作，未知将来能有成绩否？” 军官对她说：“永远不可对人说不能做某事，倘事之来临，只有努力去做”，女士很受启发，从此按照这话去做，不但在后方服务成功，且一身事业的成功，也与此大无畏的精神分不开。女士二十一岁决心出洋，奉美国西差会委派东来。当年交通不便，航程艰险，女士凭爱心，经过七十多天的狂风恶浪旅程，于1868年1月14日来到广州，读中文，学粤语，在城西金利埠建立书院。
辗转办学1937年“七·七”事变，日本帝国主义发动全面的侵华战争。1938年1月到10月广州沦陷前，广州无月不遭日机空袭，教会学校纷纷迁往香港、澳门，许多中小学被迫停办。在1937年至1945年的8年间白鹤洞真光中学辗转香港肇辉台、连县三江圩、曲江县的上窑、连县双喜山等地坚持办学，同时，师生更配合时势国情，积极开展抗日救亡支前宣传和训练活动。
办学规模
  真光堂现有60个高中教学班，学生3100多人，教职工222人，专业教师177人，其中特级教师3 人，具有高级职称的57人，研究生学历12人，占教师人数的38.9% 。教学设施先进，新教学大楼建筑面积25600平方米，有60个课室，90个办公室，实验室，配有1000兆校园网，每个课室都有多媒体平台。教学设备先进，各种设施满足教学需要。按规定配齐了计算机室、教学仪器、图书资料和其它相关教学用品。学校还拥有标准的400米田径运动场、体育馆、游泳池、足球场、篮球场、羽毛球场、排球场、乒乓球台和完善的体育设施。还有能容纳2000多人住宿的学生公寓，供4000多名师生就餐的食堂。
办学特色
指导思想以“真光教育”办学理念为指导，注重每个学生全面发展，让他们做到“人格健全，主动发展，个性和谐”，也就是使学生在道德、情感、态度、价值观、智力、体力诸方面获得发展，形成健全的人格、良好的习惯、可持续的学力，享有完整愉悦的人生。[3]
创建原则1、爱的原则。教育是塑造灵魂的工程，没有爱就没有教育。这几乎是古今中外教育家的共识。教育的过程就是爱的过程，真正的教育只能是爱的教育。“爱即真光，真光即爱。”“真光教育”发扬爱的精神，继续在真光中学的发展史上演绎爱的教育，让爱根植于教师的心里，体现于教师的行为，真正理解学生，赋予其真挚纯真的爱，引领学生将爱铭刻于心坎，显现于人格上，让每一颗鲜活的心灵在爱的滋养与释放中欢悦。有爱心，会思考，勤实践，强体魄——“真光教育”之愿景。
2、实践原则。实践，是最好的学习方法。一个人善于将所学知识应用于实践中，解决实际问题，才能学以致用。引导学生知行合一地学习，身体力行地实践积极的人生价值，是教育的题中之义。我们以“追随真理”“热爱光明”为教育价值追求，就是要传承“行胜于言，言而不行，不若不言”的办学传统，引领学生在“随真理，爱光明”的过程中善于追寻真理与光明，乐于在现实生活中实践积极的人生价值。
3、创新性原则。教育的本质在于创新，教育本身需要创新，同时教育也要致力于培养创新型人才。真光中学的发展是一种“以人为本，求真创新”的发展。追随真理、热爱光明的过程，是生命的创造性发展过程。“真光教育”秉承创校精神与传承办学思想，将进一步开创“随真理，爱光明”的教育，并努力做到赋予学生良好的创造性的教育，让学生置身于能创造性发展的学习情境中，唤醒他们的创造潜能，成为拥有创造精神与实践能力的时代新人。坚持以科研为先导，创新为基础。充分发挥教育科研在品牌建设中的作用，不断实践，不断反思，不断提炼，不断创新，将特色品牌建设与教育教学工作有机结合，与新一轮课程改革有机结合，与教育发展目标的实现有机结合，面对现实、着眼未来，脚踏实地、勇往直前。
4、时代性原则。“真光教育”承传“尔乃世之光”的追求，就是要把每一个真光学子发展成为具有积极性、自主性和创造性的人，让他们以真理和光明为毕生的追求，并将它们带到世界的每一个角落，成为这个世界的希望。这样的人既符合个人发展的需要，也符合时代发展的要求，是每一个人的人生目标。也就是说，“随真理，爱光明”的“真光教育”，是一种时代的教育，它既反映了人的主体性张扬，又体现了人类追求的主流价值。
特色目标1、艺体特色
（1）艺术方面，形成“三美”特色。积极倡导学生学会发现美、鉴赏美、和创造美，落实科组“三美”教学理念。在实现“三美”的教学理念的同时，自然地渗透了学校德育“三爱”（爱国、爱校与自爱）的教育，将教学理念与课程内容有机整合，课程内容与课题研究有机整合，课程内容与校本课程有机整合。
（2）体育方面，弘扬“三球”优势。毽球、垒球、足球是真光的传统的三大优势项目，须发扬光大。同进提高棋类、田径、游泳等项目的优势地位。  真光七子
2、文化特色
加强学校的环境文化建设，营造爱的校园。加大校园绿化、美化力度，突出“真光”历史文化特色，构建文化建设的平台和载体。创建一种“爱即真光，真光即爱”的文化，建立归属感，营造师生的精神家园。学校是生命成长的重要环境，学生、教师和校长都应该在其中获得一种幸福感。它体现在：形成以“真光教育”为核心的理念，系统建构“真光教育”思想；制定“真光教育”实施方案，全面、持续地进行实践探索；全面实施“真光教育”课程，建构开放性的学校“真光教育”环境，培育关怀生命的“真光教育”文化。学生、教师和校长能在这种文化中发展，也就意味着这是一种适合学校发展的文化。
校容校貌
学校有130多年的历史，岭南风情，“尔乃世之光”的校训，校徽、校歌、文化长廊、英语角、科技长廊等都表现出独特校园文化氛围。优良传统与教育的现代化有机融合构成了真光独特的校园风貌。
办学目标：发扬真光传统特色，搞好“人心工程”，把真光办成有60 个高中教学班，3000多个优质学位，市一流、省著名、国家有名的科学化、人性化、数字化、高质量、有特色的国家级示范性普通高中，使学校成为优秀高中生成长的摇篮、综合型高中办学模式的排头、课程改革的实验基地、复合型、研究型名师成长的沃土、现代技术教育的窗口、为地方经济发展和社区服务的典范。
  育人目标：把学生培养成为具有国际视野，具有民族精神，具有现代人的基本素质的高素质人才。
办学特色：发展性主体教育。这个特色的核心是发展：学生的发展、教师的发展和学校的发展。
“发展性主体教育”特色表现在创立办学理念特色和学校辐射示范作用上。学校办学理念是“以人为本，求真创新”；在辐射示范作用方面，带动广西隆林新州中学和广州市荔湾区东漖中学发展、提升。
“发展性主体教育”特色表现对历史的继承与时代的创新有机结合上。真光中学是一所有着131年悠久历史的学校。走进校园，映入眼帘的是一幅“红墙绿瓦，鸟语花香，绿树成荫”，颇具岭南园林风格的画卷，作为广州市中小学最大建筑面积的单体新教学大楼与庄严典雅的真光堂等五幢列入市文物保护单位的传统建筑遥相呼应，它的主立面既有传统建筑的历史风貌，又融合了现代建筑的处理手法，两者达到了和谐统一。团结一心的校园主雕塑——“为世之光”；深情述说真光发展历史的大型浮雕——“真光之路”；著名校友，岭南书画家苏华的巨幅创作——“春华长艳”；硕大的红粉石上，永久铭刻着校祖慈爱的笑容和她的遗言——“行胜于言”。校园里青葱满目，地理园、生物园、竹园、雕塑、凉亭、喷水池等小景点缀其间，相映成趣。在那颗百年老樟树下，看蓝天、白云、碧水、绿树、草地的交相辉映，听真光学子的琅琅书声，不由人发自内心赞叹：真是“一处一景处处景”啊！积淀了深厚历史文化底蕴的传统园林式、学府式的百年名校处处洋溢着新时代的气息。广大师生在这样的校园内学习、工作和生活，就是在美的环境中陶冶性情，在潜移默化中接受教育，有如春风化雨，润物无声。学校的发展建立在继承的基础上，使历史文化的继承与时代的创新相结合，并达到和谐的统一。
招生计划
高中2012年招收16个班共832人。提前批面向全市12区招收622人，其中公费生510人（含体育特长生17人），择校生112人；第一批面向老三区（荔湾、海珠、越秀）招收公费生210人。[4]
历年分数线
2012、2011年学校中考分数线如下[5]：
提前批年份录取类别招生区域最低分数最低分数末位同分序号末位考生志愿末位考生分数末位考生分数同分序号外区最低分数外区最低分数同分序号2011公费七区6551991655199655262011择校七区68624026862406862402012公费全市67017316701736701732012择校全市664278266427879055第一批年份录取类别招生区域最低分数最低分数末位同分序号末位考生志愿末位考生分数末位考生分数同分序号外区最低分数外区最低分数同分序号2011公费老三区6722991672299----2012公费老三区6611961661196----备注：
1.“最低分数末位同分序号”是指向该院校投档考生最低分数的同分最大排位序号；
2.“最低分数末位同分序号”是指向该院校投档考生最低分数的同分最大排位序号；
3.“老三区”包括越秀区、荔湾区、海珠区；
4.“七区”包括越秀区、海珠区、荔湾区、天河区、白云区、黄埔区、萝岗区；
5.“八区”包括越秀区、海珠区、荔湾区、天河区、白云区、黄埔区、萝岗区、南沙区；
地理位置
广州市荔湾区白鹤洞培真路17号 （鹤洞大桥南，可经鹤洞路由鹤翔路口入）广州市真光中学本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。
公交线路：
1、乘19、217、277路在“真光中学站（福盛花园）”下车；
2、乘地铁至“芳村”站下，由 A1 口出，再换乘19或217路公交车至“真光中学站（福盛花园）”；
3、乘69、70、91、121A、285、565、811路在“培英中学站（永红会场）”下车，往回走400米；
4、乘52、64、181、275路在“广中码头站”下车，往南走300米；
5、乘202、206、309路在“鹤洞新村站”下车，再换乘19或217路至“真光中学站（福盛花园）”。