标题：吕梁学院
学院简介
吕梁学院是经国家教育吕梁学院本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。部2010年1月批准设立的一所省属地方性全日制普通本科高等院校。三十年风雨沧桑，几代人磨砺奋进。自办学以来，向社会输送毕业生2.5万余人，为地方基础教育、经济建设和社会发展发挥了重要作用，产生了积极的影响，受到用人单位和社会各界的普遍好评，为学院赢得了良好的社会声誉。　学校坐落于晋西新兴城市吕梁市，东与太原市和晋中市相邻，南与临汾市接壤，北与忻州市毗邻，西隔黄河与陕西相望。吕梁作为华夏黄河文明发祥地之一，既是闻名全国的革命老区和贫困山区，更是资源富区和发展新区，为学校快速发展、科学发展、和谐发展提供了巨大空间。
历史沿革
吕梁学院的前  吕梁学院身为吕梁高等专科学校，它是由原吕梁师范专科学校（始建于1978年）和原吕梁理工专科学校（始建于1986年）于1989年6月合并组建而成，2010年经教育部批准升格为吕梁学院。经过三十多年的不懈追求，学校现已建设发展成为一所以师范类专业为主体，师范教育和高职教育协调发展，以培养适应基础教育、生产、建设、管理一线需要的高素质应用型专门人才为目标的综合性本科学校。
办学规模
学校现有25个本科专业：汉语言文学、新闻学、历史学、学前教育、思想政治教育、英语、财务管理、计算机科学与技术、计算机科学与技术(软件技术方向)、数学与应用数学、信息与计算科学、生物科学、食品科学与工程、物理学、电子信息工程、化学、化学工程与工艺、材料化学、应用化学、采矿工程、机械设计制造及其自动化、土木工程、城市规划、体育教育、音乐学、美术学。13个专科专业：计算机应用技术、工程造价、煤炭深加工与利用、应用化工技术、矿井通风与安全、会计电算化、数学教育、语文教育、法律文秘、财务管理、园林技术、新闻采编与制作、英语教育。涵盖了法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学等7个学科门类，文化教育、法律、土建、电子信息、农林牧副渔、资源开发与测绘等11个专业大类。已经形成本科教育为主，本科、专科与成人教育并举的办学格局。
现有全日制在校本、专科学生8000，分别来自山西、陕西、河南、宁夏、山东等10个省份。校园景色(20张)
办学条件
  吕梁学院学院占地面积1485.39亩，总建设面积26.5万平方米；现有教师408人，其中教授、副教授160人，博士、硕士176人，在读博士、硕士学位的教师52人，已形成一支数量充足、结构合理、素质精良、适应教学需求、满足专业建设与发展需要的师资队伍；学院图书馆藏有纸质图书75万册，电子图书30余万册，各种期刊1000余种，并向读者提供现代化电子图书和计算机网络服务；教学仪器设备总值5000余万元，建立校外实习实训基地73个，实验实训项目开出率达到100%；学院具有设备先进、功能齐全的校园电视台、校园网络、微格教学实验室等。雄厚的师资力量和完善的办学条件为培养高素质人才奠定了良好的物质基础。近年来，学校注重加快基础设施建设，学生宿舍实行公寓化管理，布局合理，美观舒适。学生食堂磁卡售饭，简捷方便，经济卫生。学校建有标准田径场、足球场、网球场、篮球场、排球场、健身房等良好的体育设施，为学生营造了一个整洁、舒适、高雅、现代的学习、生活环境。吕梁学院是在创建于1978年的吕梁学院基础上经国家教育部2010年1月批准设立的一所省属地方性全日制普通本科高等院校。学院坐落在华夏黄河文明重要发祥地之一、闻名全国的革命老区、极具潜力的资源富区和发展新区——山西省吕梁市。三十年风雨沧桑，几代人磨砺奋进。自办学以来，向社会输送毕业生2.5万余人，为地方基础教育、经济建设和社会发展发挥了重要作用，产生了积极的影响，受到用人单位和社会各界的普遍好评，为学院赢得了良好的社会声誉。[1]
院系设置
化学化工系化学化工系创建于1981年。现有专职教师48人，其中教授6人、副教授14人、讲师15人，具有博士学位的教师6人。拥有价值1000多万元的现代化实验教学设备和4000多平米的专业实验实训室。设有山西化工国家职业技能鉴定工作站1个。在省内外有15个学生实习就业基地。承担省校级质量工程建设项目15项，教改和科研项目10项。省级以上刊物发表学术论文100多篇，其中SCI、EI收录的有20余篇，在国家级出版社出版教材和专著30余部，发明专利4项。连续四年学生考研率在40%以上。先后荣获全国大学生职业技能大赛三等奖、山西省“兴晋挑战杯”大学生创业竞赛一等奖、山西省“育人杯”先进单位等称号。
●化学专业（师范类本科），学制四年，授予理学学士学位。
培养目标：本专业培养具有良好人文和科学本质、社会责任感、创新意识和实践能力强，掌握化学专业基本理论和基本技能，德、智、体、美全面发展的应用性专门人才。
主要课程：无机化学及实验、有机化学及实验、分析化学及实验、物理化学及实验、结构化学、仪器分析及实验、化工基础及实验。
就业方向：从事中等学校的化学、化工课程教学与研究及化工、煤化工等化工行业的生产与管理及研发等工作。
●化学工程与工艺专业（非师范类本科），学制四年，授予工学学士学位。
培养目标：本专业培养具有良好人文和科学本质、创新意识和实践能力强，系统掌握化学化工基本知识和基本技能及化工生产设备的运行原理和维护技术，在德、智、体、美等方面全面发展的高素质应用性工程技术人才。
主要课程：基础化学及实验、化工原理及实验、物理化学及实验、化工热力学、反应工程、化工设备、化工仪表及自动化、化工工艺及煤化工工艺等。
就业方向：主要从事化工、煤化工、石油化工、医药化工、建材、日用化工等行业的生产、管理及设备运行与维护，参与化工生产设计和产品研发等工作。
●应用化学专业（非师范类本科），学制四年，授予工学学士学位。
培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美等全面发展，系统掌握化学及相关工程技术基本知识，基本理论和实践技能，具备基础研究和应用研究方面的科学思维、科技创新能力，具有较强的科学素养和学习能力的应用性高级专门人才。
主要课程：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、工程制图、化工原理、结构化学、仪器分析、化学反应工程、化工机械设备等。
就业方向：主要从事化工、煤化工、日用化工等行业的生产、管理、产品检验及技术开发，高等学校、科研机构及企事业单位从事教学、科研及管理工作。
●材料化学专业（非师范类本科），学制四年，授予工学学士学位。
培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美等全面发展，系统掌握化学及材料科学的基本知识、基础理论和实践技能，具有科学思维、应用研究的能力、学习和创新能力，具备材料设计、生产、产品检验和研发等基本技能的应用性高级专门人才。
主要课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、结构化学、现代仪器分析、工程制图、材料化学、材料科学基础、材料物理、材料的制备与加工、材料的表征与测试等。
就业方向：主要从事化工、金属、建筑材料的生产、开发、研究等工作，在材料生产企业、研发单位以及高等学校，从事研究、教学、管理等工作。
●应用化工技术专业（非师范类专科），学制三年。
培养目标：培养具有创新精神和创新意识，实践应用能力强，掌握化工基础理论和基本技能及化工生产操作技术，在德、智、体、美全面发展的高素质技能型人才。
主要课程：基础化学及实验、化工原理及实验、化工设备、化工仪表及自动化、化工工艺及煤化工工艺等。
就业方向：主要从事化工、煤化工、医药化工、建材、日用化工等行业的生产和管理工作。
●煤炭深加工与利用专业（非师范类专科），学制三年。
培养目标：培养掌握煤化工基础理论、基本技能及化工、煤化工生产操作技术，具有开拓精神和创新意识，实践应用能力强，德、智、体、美全面发展的高素质技能型人才。
主要课程：基础化学及实验、化工原理及实验、煤化学及实验、煤化工工艺、化工工艺、化工设备、分离工程、煤焦检测等。
就业方向：主要从事煤炭、电力、化工等行业的生产、检验与管理工作。矿业工程系矿业工程系创建于2008年。现有教师22人，其中高级职称5人，具有硕士学位的教师8人。教师积极开展科研工作，近年来撰写科研论文30多篇，编写出版教材5部，获得中国发明专利3项。拥有稳定的实习、实训和就业基地4个，实验室建筑面积达3000m2，建有矿井通风等11个专业实验室和力学、建材、CAD等3个基础实验室，另有8个实验室正在建设当中。毕业生倍受用人单位青睐，就业率达到95%以上。
●采矿工程专业（非师范类本科），学制四年，授予工学学士学位。
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，适应社会主义现代化建设需要，具有学习能力、实践能力及创新精神，掌握采矿、矿井通风与安全等方面的理论知识，具有矿区开发、改造、设计和安全技术工程的设计、监察、管理及科学研究的高等应用型工程技术人才。
主要课程：高等数学、大学物理、材料力学、理论力学、矿山机械、矿山电工学、煤矿地质学、工程测量学、矿山压力及其控制、采矿学、矿井通风与安全、井巷工程等课程。
就业方向：从事各大中型煤矿工程开发、改造设计与规划，及煤炭相关行业的检查、监察和研究工作。
●机械设计制造及其自动化专业（非师范类本科），学制四年，授予工学学士学位。
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，适应社会主义现代化建设需要，掌握机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技研发、应用研究、运行管理和经营销售等方面的工作，尤其是矿山机械设计、制造、维修技术工作，具有基础扎实、实践能力强、综合素质高、富有创新精神和团队合作精神的应用型高级专门人才。
主要课程：大学物理、高等数学、理论力学、材料力学、画法几何与机械制图、机械设计基础、机械原理、互换性与技术测量、机械工程材料、机械制造基础、电工技术、C语言程序设计基础等课程。
就业方向：毕业生可在机械加工企业、研究所及相关企事业单位从事计算机制图、机械产品设计、工艺设计、生产管理数控加工及程序编制等工作。
●矿井通风与安全专业（非师范类专科），学制三年。
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，系统掌握煤矿通风与安全的基本知识和基本原理，熟悉煤矿通风与安全技术，从事矿山安全监测、管理、生产等方面的高级应用型技术人才。
主要课程：计算机基础、燃烧与爆炸学、流体力学与流体机械、安全系统工程学、通风空调与净化、安全监测与监控、灾害防治与技术、安全规程、职业心理学等。
就业方向：可从事大中型煤矿工程设计、煤炭管理部门及安全检查、监测与管理等单位的技术工作。建筑系建筑系创建于1989年，是学校最早成立的工科系之一。现有专任教师17人，其中副教授6人、高级实验师1人、讲师4人、工程师3人，具有硕士学位的教师8人，在读硕士1人，“双师型”教师11人。近年来，在省级以上刊物发表论文71篇，获国家发明专利1项，完成横向科研课题3项，出版预算图集1部，编写高职高专规划教材23部。承担省级教改项目1项，建有省级示范实训基地1个。有建材实验室等专业实验实训室8个，建筑面积3000多平方米。仪器设备735台套，总价值565万元。建筑系积极推行双证结合、项目导向、任务驱动、顶岗实习等培养模式，极大地提高了学生专业技能、就业技能和创业能力。近年来，毕业生供不应求。建系至今，为社会输送人才1597人，许多学生成为单位的技术骨干。
●土木工程专业（非师范类本科），学制四年，授予工学学士学位。
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，适应社会需求，掌握土木工程学科必需的基本理论和专业基础，具有专门的管理知识，接受国家相关注册工程师和建造师资格训练，能够在建筑工程、市政工程等土木工程的相关领域生产基层一线从事土木工程项目设计、研究、施工、服务及管理等工作的应用型高级工程技术专门人才。
主要课程：理论力学、材料力学、结构力学、土木工程材料、房屋建筑学、工程测量、钢结构原理、土力学与基础工程、工程抗震设计、混凝土结构与砌体结构、土木工程施工、工程概预算、地下处理与检测、挡土结构与基坑支护、地下及岩土工程施工、工程项目管理、工程合同与招投标。
就业方向：可在房屋建筑、交通土建工程等领域从事第一线生产技术、设计、研究、施工、教育、管理和服务等工作。
●城市规划专业（非师范类本科），学制五年，授予工学学士学位。
培养目标：本专业培养适应我国社会主义现代化城乡建设需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德、敬业精神及综合素质，具备城市规划理论知识，掌握城市规划专业技能的应用型高级专门人才。
主要课程：素描、色彩、画法几何与阴影透视、建筑初步、建筑构造、工程测量、建筑画表现技法、城市建设史、中外建筑史、城市规划原理、建筑设计、城市详细规划、城市道路与交通规划、城市管理与法规、城市生态与环保、城市市政工程设施规划、城市园林绿地规划、城市总体规划、城市经济学、城市地理学、区域规划、城市设计等。
就业方向：可在城乡规划设计、城乡规划管理、房地产开发、决策咨询等部门主要从事城乡规划、设计、管理与研究等工作，可从事建筑及风景园林设计工作，并可参与城市与区域社会经济发展规划、城市道路与交通规划、市政工程规划、环境生态规划、城市社区规划与城市开发及房地产策划等工作。
●工程造价专业（非师范类专科），学制三年。
培养目标：培养面向基层，适应项目实施阶段需要的德、智、体、美全面发展，具有一定的职业基础理论知识、较强实际动手能力和职业技术能力，能够熟练运用计算机和应用软件进行工程计量、计价和招投标文件编制的适应工程造价岗位群需要的技能型专门人才。
主要课程：土建工程定额预算、安装工程定额预算、装饰工程定额预算、工程造价管理、概算电算化、建筑材料基础、建筑施工工艺、建筑工程结构和工程经济法等。
就业方向：从事工程造价的编制工作，能在建筑工程行业从事造价管理及评估、民用建筑设计与结构设计、土建施工管理技术等工作，以及各种建筑咨询服务工作，也可以去学校从事教学、实验工作。生命科学系生命科学系现有专任教师28人，其中教授4人、副教授8人、讲师7人，具有博士学位的教师2人、硕士22人。近年来在国家级、省级出版社出版教材、专著10余部，各级各类刊物发表论文120余篇，获国家发明专利2项，完成省级科研项目2项，承担省级项目4项。建有生物化学、细胞生物学、遗传学、食品分析与检验等专业基础和专业实验室共15个，实验室面积3000余平方米。建立了北京植物园、青岛近海流域、庞泉沟国家自然保护区等稳定的实习实训基地。近四届生物科学专业毕业生考研录取率平均为80.6%，连续几年获得学校考研成绩突出奖。
●生物科学专业（师范类本科），学制四年，授予理学学士学位。
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，理论知识扎实，实践能力强，综合素质高，富有创新精神，系统掌握生物科学的基本理论、基础知识和实验技能，能够在中等学校、科研机构从事教学、管理、科研和本学科相关领域工作的高素质人才。
主要课程：高等数学、普通物理、无机及分析化学、有机化学、植物学、动物学、生物化学、微生物学、植物生理学、人体解剖生理学、分子生物学、细胞生物学、遗传学、生态学、中学生物教学法等。
就业方向：在中等学校和科研机构从事教学、教研、科研与管理工作，在农林、牧、渔、环保、医药卫生、生物高新企业等单位从事基础与应用研究、科技开发和管理工作。
●食品科学与工程专业（非师范类本科），学制四年，授予工学学士学位。
培养目标：培养适应我国社会主义建设需要的德、智、体、美全面发展，理论知识扎实，实践能力强，综合素质高，掌握食品生产技术和食品安全控制的基本理论和基本技能，能在食品行业从事生产技术管理、产品质量控制、新产品的研制与开发、经营管理和工程设计等相关工作的具有创新精神的应用型高级专门人才。
主要课程：高等数学、无机及分析化学、有机化学、食品化学、食品工程原理、食品生物化学、食品微生物学、食品营养与卫生、畜产品工艺学、软饮料工艺学、果蔬贮藏与加工工艺学、食品机械与设备、食品分析与检验、食品工厂设计等。
就业方向：在食品生产领域、监督部门和科研等单位从事生产技术管理、产品质量控制、新产品的研制与开发、经营管理和工程设计等工作。数学系数学系创建于1978年，是我校创建最早的教学系之一。现有数学与应用数学、信息与计算科学和数学教育三个专业，下设函数与方程、代数与几何、初等数学、应用数学、高等数学五个教研室和数学建模实验中心。三十多年来已为我省培养了近3000多名合格的中小学数学教师，一大批学生已成长为当地的教育教学骨干。现有专任教师36名,其中教授2名、副教授15名、讲师7名，具有研究生学历或硕士学位的教师25名。近三年在省级以上刊物发表论文60余篇，承担省级、校级科研、教改、本科教学工程项目29项；学生参加全国大学生数学建模竞赛连年取得优异成绩，毕业生就业率以及专升本和考研升学率均保持较高水平。
●数学与应用数学专业（师范类本科），学制四年，授予理学学士学位。
培养目标：培养掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法, 能够运用数学知识和使用计算机解决若干与实际有关的数学问题，具有创新精神和实践能力的中等学校数学教师、教学研究人员、教育管理人员以及适应当地经济社会发展的应用型高素质人才。
主要课程：空间解析几何、高等代数、数学分析、概率论、大学物理、近世代数、常微分方程、实变函数、复变函数、数值分析、数学建模、数学软件与数学实验、数学教育学。
就业方向：在各类中等学校及其它教育机构从事教育教学、科研和管理工作。
●信息与计算科学专业（非师范类本科），学制四年，授予理学学士学位。
培养目标：培养具有良好的数学基础和数学思维能力, 掌握信息与计算科学的基础理论、方法与技能, 受到科学研究的训练, 能解决信息技术和科学与工程计算中的一些实际问题的应用型高级专门人才。
主要课程：空间解析几何、数学分析、高等代数、常微分方程、概率论、数理统计、近世代数、离散数学、复变函数、程序设计与算法语言、数值分析、信息与编码、数学实验等。
就业方向：在科技、教育、信息产业、经济金融等部门从事研究、教学、应用开发和管理工作。
●数学教育专业（师范类专科），学制三年。
培养目标：培养基础理论较宽，专业知识够用，专业技术合格，具有创新精神和实践能力的适应基础教育改革与发展需要的高素质中小学数学师资和教育教学管理人才。
主要课程：空间解析几何、高等代数、数学分析、概率论与数理统计、大学物理、近世代数、常微分方程、复变函数、数学建模、初等数论、数学软件与数学实验、数学教育学。
就业方向：在各类中小学及其它教育机构从事教育教学、科研和管理工作。计算机科学系计算机科学与技术系成立于1996年。现有专职教师20人，其中副教授5人、讲师11人，具有硕士学位的教师12人，在读硕士7人。全系承担省级科研项目2项，校级科研项目5项，教改项目4项，校级精品课程4门，近年来发表论文40余篇，出版教材7部。现有计算机软件基础实验室、计算机硬件及维护实验室、网络实验室，实验用房2000余平方米。
●计算机科学与技术专业（含软件技术方向）（师范类本科），学制四年，授予理学学士学位。
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，掌握计算机科学与技术（包括计算机硬件、软件与应用）的基本理论、基本知识和基本技能，具有良好的程序设计素养，能熟练使用数据库技术、网络技术以及多媒体技术等解决实际问题，具有创新精神和实践能力，适应市场经济发展需求，适应技术进步的计算机应用型专门人才。
主要课程：高等数学、大学物理、线性代数、概率论与数理统计、C语言程序设计、离散数学、数据结构、操作系统原理、计算机组成与结构、计算机网络、面向对象的程序设计、数据库原理及其应用、软件工程、信息技术教学法、毕业论文（设计）等。
就业方向：从事中小学信息技术教学与管理工作，在科研部门、企事业单位从事硬件组装与维修、软件开发与应用、系统维护与处理、网络维护与管理等方面的工作。
●计算机应用技术专业（非师范类专科），学制三年。
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，能胜任计算机软件应用及开发、计算机网络设计及应用、硬件维护和管理的技能型专门人才。
主要课程：高等数学、网页编程、面向对象程序设计、SQL server、数据结构、操作系统、计算机网络概论、多媒体技术应用、软件工程等。
就业方向：软件公司、网络公司、企事业单位从事网站设计、调试、维护；计算机软件应用、硬件管理和营销等方面的工作。物理系物理系创建于1984年。现有教职工34人，其中副教授15人、讲师7人，具有博士学位的教师1人、硕士19人。近年来发表省级以上论文200余篇、出版论著20余部。应届毕业生考研率50%以上，专升本达线率34%以上。2009年、2011年获得全国大学生电子设计竞赛省级一、二等奖，2011年获得全国大学生物理教学技能大赛国家级一、二等奖。物理实验教学示范中心设有基础物理、近代物理、电工电子技术和教技技法等实验室，拥有先进的实验实训设备。
●物理学专业（师范类本科），学制四年，授予理学学士学位。
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，掌握物理学基础理论、基本知识及实验技能，具有进行科学研究的基本能力，能在高等和中等学校从事物理学教学的教师、科研人员和其他教育工作者。
主要课程：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、近代物理学、数学物理方法、理论力学、电动力学、热力学·统计物理学、量子力学等。
就业方向：高、中等学校物理教师、科研人员等。
●电子信息工程专业（非师范类本科），学制四年，授予工学学士学位。
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，理论基础扎实、适应面广、工程能力强、基本素质好，掌握电子信息领域所涉及的电子技术、信息处理技术、计算机应用技术等方面必备的基本理论知识和专业技能，能从事电子设备与信息系统的研究、设计、制造、应用维护和开发的应用型高级工程技术人才，又能够在电子等高新技术应用领域从事设计、研究的科学研究人才。
主要课程：电路分析基础、模拟电子技术、数字电路逻辑设计、高频电子技术、信号与系统、数字信号处理、微机原理及应用、C语言程序设计、单片机原理及其应用、自动控制理论、信号检测技术、电磁场与电磁波等系列课程。
就业方向：信息技术（IT）企业、研究院所、高等院校、政府部门等单位从事电子信息系统有关的研究、设计、应用和开发，电子产品的工艺实施、生产组织、技术管理以及电子设备及系统的操作、管理与维护工作。中文系中文系创建于1979年，是我校创建较早、规模较大的系之一。现有教师39人，其中教授2人、副教授12人，具有硕士学位的教师24人。发表论文600多篇，出版论著40余部。为社会输送了4000余名毕业生，他们大多已成为所在部门的业务骨干，为地方经济和社会发展做出了较大贡献。
●汉语言文学专业（师范类本科），学制四年，授予文学学士学位。
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有汉语言文学基础知识、基本理论和基本技能，可从事高、中等专业学校的汉语言文学教学、科研工作和中学语文教学工作，或从事电视台、杂志社等新闻单位的编辑、撰稿工作及企事业单位文秘工作的专业人才。
主要课程：语言学概论、现代汉语、古代汉语、中国汉字学、语言文字信息处理、文学概论、中国现代文学史、中国现当代文学作品选、中国古代文学史、写作、美学、西方文论、比较文学、影视欣赏与批评等。
就业方向：在大中专院校及中学等教育机构从事教学、研究、管理工作，在电视台、杂志社等新闻单位从事编辑、撰稿以及行政、企事业单位的文秘工作。
●新闻学专业（非师范类本科），学制四年，授予文学学士学位。
培养目标：培养熟悉我国新闻政策法规，具备系统的新闻理论知识与技能、宽广的文化与科学知识，能在新闻出版、网络传播、电视、媒介管理、宣传部门等领域从事编辑、记者与管理等工作的地方性、应用型的高级专业人才。
主要课程：新闻理论、中国新闻事业史、外国新闻事业史、新闻采访学、新闻写作学、新闻评论学、报纸编辑学、传播学概论、新闻法规与职业道德、新闻摄影、新闻摄像、广播电视概论、广播电视新闻采编、新闻事业经营与管理、公共关系学、电视节目编辑与制作、网络新闻概论等。
就业方向：在各级广播、电视、纸媒、网络等专业单位、企事业单位、文化团体以及宣传部门等宣传理论战线从事新闻策划、编辑、采访、写作、影像制作等工作。
●语文教育专业（师范类专科），学制三年。
培养目标：培养德、智、体全面发展，具有语文教育基础理论和技能，能够在中小学进行语文教学和研究的合格语文教师。
主要课程：语言学、文学和教育学三大系列。语言学主讲现代汉语和古代汉语；文学主讲中外文学史、文学作品和文学理论；教育学主讲语文学科教育学和普通教育学。另外，本专业还开设写作学、逻辑学、普通话、书法等课程。
就业方向：在各类中小学及教育机构从事教学、管理工作，在其他企事业单位从事文秘、编辑、策划和管理等工作。
●新闻采编与制作专业（非师范类专科），学制三年。
培养目标：培养具有良好的职业道德，系统掌握新闻采编与制作专业理论知识与基本技能，有扎实的语言能力，有较高的文字水平和社会活动能力，能够在各级报社、广播电台、电视台和其他新闻宣传部门从事新闻采访、写作、编排、摄影、摄像、编辑、制作、策划等专业技术工作，能够从事各级政府部门、企事业单位的文秘、公关、DV摄制等业务的高素质技能型人才。
主要课程：新闻摄影学、中国新闻事业史、新闻学概论、大众传播学、外国新闻事业史、新闻编辑学、新闻评论、广播电视新闻学、电视节目编辑与制作、广播电视新闻采访学、新闻采访学、新闻写作学、新闻与广告策划等。
就业方向：在各级报社、广播电台、电视台、各级政府部门及其他新闻宣传部门从事新闻采访、写作、编排、摄影、摄像、编辑、制作、策划、DV摄制工作。历史文化系历史文化系创建于2005年，是学校最年轻的系之一。现有在任教师18人，其中副教授5人、讲师4人，具有硕士学位的教师14人，另聘客座教授2人。师资队伍学历层次高，专业知识扎实，科研实力较强。近年来，共承担校级教改项目3项，省级教改项目、科研项目8项，获得省级教学成果二等奖1项，在省级以上刊物发表论文50余篇。
●历史学专业（师范类本科），学制四年，授予历史学学士学位。
培养目标：培养具有历史学基本理论和基础知识，能够在中等学校进行历史学教学和教学研究工作，在各级党政机关、新闻出版社、文博档案馆及各类企事业单位从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。
主要课程：中国古代史、中国近现代史、世界古代史、世界近现代史、中国历史文选、史学概论、中国史学史、西方史学史、中国经济史、中国政治制度史、中国文献学、历史课程教学论等理论课程以及教学考察、教育实习、见习、毕业论文、社会实践与创新活动等实践环节。
就业方向：可在中等学校进行历史学教学和教学研究等工作，能在各级党政机关、新闻出版社、文博档案馆及各类企事业单位从事相关工作。外语系外语系主要承担本系英语专业教学与管理以及全校的本、专科大学英语的教学工作，拥有9个多媒体语音实验室和一个图书资料室，可为学生提供良好的语言学习环境。现有专任教师55人，其中副教授14人、讲师18人，具有硕士学位的教师35人，在读研究生8人，常年聘请外籍教师3人。近年来发表学术论文40多篇，并承担多项院级教研项目和省级课题。
●英语专业（师范类本科），学制四年，授予文学学士学位。
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能，较熟练的英语语言运用能力，能够在高等和中等学校从事英语教学和教学研究的教师及其他教育工作者。
主要课程：基础英语、语音、语法、视听、口语、英语写作、商务英语、第二外语、主要英语国家文学史及文学作品选读、翻译理论与实践、英语教学理论与方法、英语测试理论、语言学概论等。
就业方向：从事大中专学校的英语教学及有关涉外企事业单位、科研院所、商务旅游等部门的科研、管理、翻译等工作。
●英语教育专业（师范类专科），学制三年。
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，掌握系统的英语基础知识，具备较强的实际英语使用能力，能胜任素质教育需要的初中合格英语教师。
主要课程：综合英语、英语阅读、听力、口语、语音、语法、英美文学、英美概况、英文写作、商务英语、中学英语教学技能、大学语文、第二外语、词汇学、口译、视听、测试等。
就业方向：可在各级中小学校及教育机构从事教学、管理工作及有关涉外翻译、管理工作。思政部（系）思政部（系）由原思政部和政法系部分专业整合组建而成，主要承担全校思想政治理论课的教学与研究工作，同时承担思想政治教育专业建设和人才培养工作。现有专任教师29人，其中教授3人、副教授11人、讲师9人，具有硕士以上学位的教师26人。山西省教学名师1人。教师科研力量较强，成果突出，发表学术论文300多篇，出版论著10余部，承担省级以上科研、教改课题12项，获得省级以上荣誉10余项。近年来，思想政治教育本科毕业生考取北京师范大学、陕西师范大学、长安大学等著名院校研究生50多名，考研率在全校中名列前茅，各专业毕业生就业率达90%以上。
●思想政治教育专业（师范类本科），学制四年，授予法学学士学位。
培养目标：培养大学生的学习能力、创新能力、实践能力、交流能力和社会适应能力，具备哲学、法学、政治学、经济学和教育学等多学科基本理论知识，掌握教学和思想政治工作基本技能，能从事思想政治学科教学的应用型高级专门人才。
主要课程：逻辑学、马克思主义哲学原理、政治经济学、思想政治教育学原理、科学社会主义理论与实践、法理学、宪法学、当代世界政治与经济、伦理学、中国化马克思主义理论、社会学、政治学原理、中学政治教学法、毕业论文、教育实习等。
就业方向：毕业生可在大中专及中学从事思想政治教学和科研工作，也可在党政军机关、企事业单位、社会团体从事马克思主义理论工作和思想政治工作。经济管理系经济管理系现有教师20名，其中教授1名、副教授10名、讲师3名，具有硕士以上学位的教师8名，30岁以下青年教师全部是“985”院校优秀硕士毕业生，兼职教师均为具有深厚理论功底和丰富实践经验的高级管理人员。科研力量较强，成果突出，发表学术论文48篇，出版论著7部，承担校级以上科研、教改课题8项，获得省级以上荣誉5项。
●财务管理专业（非师范类本科），学制四年，授予管理学学士学位。
培养目标：培养具有一定人文与科学素养，具有良好的职业道德，具备管理、经济、法律和理财、金融等方面的知识和能力，能够适应社会发展和区域经济发展需要，动手能力强，具有较强的就业竞争能力和较宽的就业适应能力的工商管理学科应用型高级专门人才。
主要课程：管理学、经济学原理、统计学、基础会计、财务会计、管理会计、财务分析、税法、审计学、财务管理、中级财务管理、高级财务管理、商业银行经营管理、投资学。
就业方向：在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理等实务工作，在高等院校、科研院所从事教学、科研等工作，具有发展成为会计师、理财师、财务总监(CFO)的潜力。
●法律文秘专业（非师范类专科），学制三年。
培养目标：培养具有较宽的法律专业知识背景，以中文电脑速录和文秘职业为主要职业技能特征的高级应用型人才。
主要课程：办公室管理、秘书学、速记学与实务、刑法学、民法学、公文写作与处理、诉讼法原理与实务、网络技术与办公自动化、文秘职业训练。
就业方向：可到公检法等部门，工商、税务等政府职能部门，律师、公证等法律服务部门及企事业单位、社会团体从事综合文秘工作。
●财务管理专业（非师范类专科），学制三年。
培养目标：培养具有独立从事会计实务操作和财务分析应用管理能力的专业实用人才。
主要课程：基础会计、财务会计、财务管理、国家税收、成本会计、管理学原理、会计模拟实训、计算机文化基础、经济法等。
就业方向：可在会计事务所、财务公司、证券公司、银行、工商企事业单位从事财务及其它经济管理工作，也可在中等专业学校从事教学教辅工作。
●会计电算化专业（非师范类专科），学制三年。
培养目标：培养能够灵活运用计算机软件分析处理会计信息的应用型专业人才。
主要课程：会计电算化、国家税收、计算机文化基础、VF6.0、会计报表分析、会计电算化实训、成本会计、基础会计、财务会计等。
就业方向：可在会计事务所、银行、工商企事业单位从事会计操作及财务管理业务，也可从事会计专业计算机操作与设计工作。教育系教育系创建于2002年，是一个年轻而充满活力的新系。现有专兼职教师26人，其中副教授5人、讲师8人，具有博士学位的教师1人、硕士21人。在省级刊物发表论文60余篇，论著教材5部。拥有数码钢琴实训室、舞蹈室、手工制作室、心理实验室等专业实验实训室。通过加强学生课内外专业技能的学习与训练，全方面提高了学生的综合素质，毕业生就业率达100%。
●学前教育专业（师范类本科），学制四年，授予教育学学士学位。
培养目标：培养具有学前教育专业知识和技能，能在各类学前教育机构从事保教工作、管理工作及初步研究工作，能适应现代学前教育改革与发展需要，能适应当地经济发展，具有创新精神和实践能力、德才兼备、优秀的应用型人才。
主要课程：普通心理学、教育学、学前教育学、学前心理学、学前卫生学、学前教育史、幼儿园游戏论、幼儿园课程、家庭教育学、幼儿文学、乐理、视唱练耳、琴法、舞蹈、美术、合唱与指挥、幼儿舞蹈与创编、手工制作、幼儿园教育活动设计与指导、学前教育研究方法、儿童问题行为与矫正、幼儿教育心理学等。
就业方向：在幼儿园、托幼机构等部门担任保育、教育和研究工作的教师，学前教育行政人员、社区幼教机构工作人员、儿童社会工作者、小学艺术类教师。体育系体育系创建于1987年。现有专职教师29人，其中教授1人、副教授13人、讲师10人，具有硕士学位的教师17人。近年来，参与国家级科研课题一项，主持省级科研课题两项，校级科研课题两项，校级精品课程两门，在省级以上刊物发表论文190余篇，参编论著、教材20余部，多次在山西省体育科学论文报告会上获奖。
●体育教育专业（师范类本科），学制四年，授予教育学学士学位。
培养目标：培养能胜任学校体育教学及训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理及社会体育指导等工作的应用型体育人才。
主要课程：学校体育学、体育心理学、体育学概论、体育社会学、体育教学论；人体解剖学、运动生理学、运动生物化学、运动生物力学、体育保健学、健康教育学；教育技能；田径类、三大球、武术类；运动动作技能基本教法、运动训练学等。
就业方向：在大中专院校、中小学校、体育科研单位及行业部门等从事体育教学、研究和管理工作。艺术系艺术系创建于1999年。现有专业教师26人，其中教授1人、副教授6人、讲师10人，具有硕士以上学位的教师18人。近三年来发表国家级论文30余篇，省级论文50余篇，获国家级奖励3项，省级奖励30项。我系教学环境优越，配备有音乐厅、琴房、图书音像资料室、多媒体教学设施、美术专业工作室等教学设施。学生社会适应性强，就业率达到90%以上。
●音乐学专业（师范类本科），学制四年，授予文学学士学位。
培养目标：掌握音乐基本理论知识、相关专业技能，了解音乐艺术发展趋势，能够独立开展音乐教学科研活动的艺术人才。
主要课程：音乐理论、视唱练耳、中外音乐史、声乐、钢琴、手风琴、二胡、形体舞蹈、管乐排练、合唱指挥等。
就业方向：该专业毕业生可从事初、中级各类学校的音乐教学以及相关部门的表演、创作和管理工作。
●美术学专业（师范类本科），学制四年，授予文学学士学位。
培养目标：掌握美术专业基础理论、基本技能和创造性思维，具备美术表现、欣赏、创作及制作能力，能够开展美术专业教学科研活动和其他社会需要的与艺术类相关工作。
主要课程：素描静物、素描肖像、油画技法理论、人体写生、电脑美术设计、壁画设计、平面设计、环境艺术设计、装饰、装修等课程。
就业方向：该专业毕业生可从事初中、高中等学校的美术教学以及艺术馆、新闻出版、宣传、广告、装饰装修等部门的创作与研究工作。园林系园林系创建于2007年。现有专职教师25人，其中高级职称10人、中级职称7人，具有硕士学位的教师5人，在读研究生3人。建有计算机基础、计算机辅助设计、植物及植物生理、园林植物病虫害防治、园林测量、组织培养等专业实验实训室10余个。以“懂理论、会操作、能实干”为办学特色，毕业生能取得多种技能证书，就业率达95%以上。
●园林技术专业（非师范类专科），学制三年。
培养目标：培养适应社会需要，面向园林绿化部门、园林工程公司、园林设计单位、苗木生产企业等从事生产、建设、管理，具有良好的职业道德和现代审美意识，掌握城乡园林绿地规划与设计、园林植物栽培与养护等基本理论及相关职业技能，德、智、体、美全面发展的高等技术应用型专门人才。
主要课程：园林美术、园林树木、园林制图、园林规划设计、园林花卉、园林测量、计算机辅助设计、园林建筑基础、园林植物栽培与养护等。
就业方向：主要面向城乡园林绿化部门、城建部门、花卉行业、城市公园和森林公园从事园林绿化工程设计、施工管理、园林植物及花卉的培育与养护、花卉艺术加工、盆景制作及养护、园林植物病虫害检疫与防治等工作，也可以自主创业或在其他企事业单位从事相关的技术工作。成人教育部吕梁学院成人教育部，是吕梁学院内设的成人教育管理与业务双重职能机构。1999年11月经学校内部体制改革设立，编制7人。现有主任1人，副主任1人，管理干部3人。成教部全体工作人员积极进行教学、科研和管理工作，以服务全区经济建设和社会发展为宗旨，撰写的各类科研论文数十篇，2000年曾有论文被《中国成人教育》入选。该校是山西省教育厅批准的首批计算机培训点、考核点，是晋冀鲁豫成人高校研讨会成员学校之一，是全国英语等级考试考点。
教学科研
卅载春秋，薪火相传。三十年积淀，  吕梁学院备选校徽砥砺出“博览多思，修德重行”的校训精神，孕育并形成了“团结、文明、敬业、进取”的优良校风，教学质量和科研水平稳步提高。历年来，在全国大学生数学建模竞赛、英语等级考试、计算机等级考试、研究生入学考试中，学院均取得了骄人的成绩，在全省同类院校中名列前茅。近年来，我校承担各类科研课题46项，其中国家级课题8项，省级课题38项；教改科研成果获奖65项，其中国家级19项，省级46项；获得中国发明专利6项；出版教材、著作130余部，其中30余部被列为“教育部高职高专规划教材”；在各类刊物上发表论文1000余篇，其中SCI、EI、人大复印资料收录63篇，核心刊物收录55篇。学院先后获得山西省“教学改革先进单位”、“教学管理先进单位”等荣誉称号。
人才培养
学院始终把培养高质量人才作为办学的中心任务，以全新的办学理念，深入开展教育教学改革。通过校企合作、工学交替，着力培养基础厚实，技能扎实，作风朴实，社会适应能力强，具有创新意识和创业精神，服务于教育、生产、建设、管理一线的高素质应用型专门人才。历届毕业生以其思想政治素质过硬、专业基础扎实、综合素质高、适应能力强、发展后劲足而受到用人单位和社会的普遍好评。为此，学院先后获得“山西省德育示范学校”、“山西省大学生思想政治教育先进集体”、“‘育人杯’先进集体”等荣誉称号。2008年5月，在教育部高职高专院校人才培养工作水平评估中被评为“优秀”等级，2009年被评为“山西省高等职业院校人才培养工作先进单位”。
升学途径
学院本科毕业生考研率在全省名列前茅；同时，选拔优秀专科学生升入到本科院校相同或相近专业继续学习深造，完成学业后取得本科学历和学士学位，部分专业为省教改试点专业，具备“专升本”保送资格。
奖助办法
2010年毕业典礼中发放励志奖学金等(9张)为鼓励学生刻苦学习、奋发向上，帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业，在贯彻实施国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金和国家助学贷款制度的同时，学院配套实行奖学金、助学金和特困补助等制度。学院设立学生资助管理中心，专门负责贫困学生的资助工作。同时建立勤工助学基地，广辟勤工助学渠道，尽可能为经济困难的学生提供勤工助学岗位，保证学生不因经济困难而辍学。
就业形势
学院始终把学生就业工作放在首位，秉承“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学理念。通过实行“校企合作”、“订单培养”、建立稳定的就业基地，着力促进学生就业，近年来，毕业生一次就业率均保持在90%以上，就业质量较高，社会声誉良好。2009年，学院被评为“山西省毕业生就业工作先进单位”。
办学成就
在省委省政府、省教育厅和地方人民政府的领导、关怀和支持下，学校党政领导班子带领广大师生员工，立足现实，着眼未来，同心同德，开拓创新，与时俱进，争创一流，全面贯彻“以人为本”的教育理念，始终把培养高素质应用型专门人才作为学校的根本任务，坚持规模、结构、质量、效益协调发展的原则，坚定不移地走“人才强校、质量立校、特色兴校”的办学道路，办学条件不断改善，办学实力不断增强，办学水平不断提高。
建校以来，学校向社会输送毕业生2万余人，为地方基础教育、经济建设和社会发展发挥了重要作用，产生了积极的影响，受到用人单位和社会各界的普遍好评，为学校赢得了良好的社会声誉。
学校先后获得山西省“教学改革先进单位”、“师资队伍建设先进单位”、“教学管理先进单位”、“大中专学校毕业生就业工作先进集体”等荣誉称号，学校连续十年被评为“省级文明单位”，2001年被山西省人民政府命名为“德育示范学校”，2005年被山西省教育厅命名为“山西省依法治校示范学校”，2006年荣获“山西省大学生思想政治教育先进集体”称号、2007年被中共山西省高等院校工作委员会、山西省教育厅、山西省教科文卫体工会联合会评为山西省第九届“育人杯”先进集体。学院本科毕业生考研率在全省名列前茅；同时，选拔优秀专科学生升入到本科院校相同或相近专业继续学习深造，完成学业后取得本科学历和学士学位，部分专业为省教改试点专业，具备“专升本”保送资格。
学校发展前景
总体规划设计目录及第一部分(5张)正在建设中的吕梁学院占地1039.71亩，约69.31公顷，规划建设用地约60公顷，规划学生人数10000人，总建筑面积约为26万平方米，项目总投资6.64亿元。该项目由山西省发展和改革委员会立项，天津大学建筑设计研究院进行总体规划及修建性详细规划，于2006年6月6日开工建设。该项目2006年被列为山西省重点工程预备项目、吕梁市重点工程、2007年正式列为山西省重点工程。 
新校区建设项目分两期建设，第一期工程计划于2007年—2010年完成，一期工程完成后能满足6500学生规模的办学要求;第二期工程计划于2010年前后开工完成。二期工程完成后能满足10000学生规模的办学要求。总体规划设计第二部分(16张)
立足地方服务社会，锤炼特色化育英才。在省委省政府、省教育厅的正确领导下，在地方政府和社会各界 的大力支持下，目前，学院党政领导班子正在团结带领广大师生员工，立足现实，着眼未来，坚定不移地走“人才强校、质量立校、特色兴校”的办学道路，为把学院建设成为一所特色鲜明、服务有力的多科性、地方性本科院校而努力奋斗。
[2]