标题：江苏省黄埭中学
学校概况
江苏省黄埭中学坐落于江苏苏州城北的千年文化古镇——黄埭镇，  金钩靓影占地面积108187.4平方米，建筑面积62233平方米，精心设计建造了乡师园、重教园、三省桥、金沟河、太阳广场等历史人文景观，布置了沈民义陈列室、名人字词碑廊、校史馆等，达到了传统与现代的和谐交融。学校绿化总面积28900平方米，生均绿化面积17.49平方米，并被评为“江苏省绿化达标单位”。 江苏省黄埭中学在悠久的办学历程中，学校形成了良好的办学传统和鲜明的教育特色，具备了深厚的文化积淀和丰厚的人文内涵。
2002年教育部“全国高中发展与建设工作经验交流会”上[1]，教育家朱永新在交流发言时指出：“黄埭中学创建成省示范中学，对苏州市农村普通高中创建起到了积极的推动作用，被誉为‘黄埭效应’。”从此，“黄埭效应”成为学校促进新一轮发展的原动力。今后将继续以人为本，与时俱进，科学发展，以创建江苏省五星级高中为新目标，努力把江苏省黄埭中学打造成让学生成才、家长放心、社会满意的江苏省一流高中。
地理位置
黄埭中学位处江苏省苏州市相城区黄埭镇中心.
黄埭中学地理位置本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。金钩河畔杨柳青青，水中鱼儿畅游，沈亭、介一亭各呈风姿；西花苑里、未名河边绿树成荫，青草依依，鲜花盛开；乡师园古朴典雅、内设亭、台、廊、阁、池、山石、植物等苏州古典园林的构成要素，全部建筑具明清风貌，具有中国传统文化元素。漫步其间，小桥流水、花木点缀、令人心旷神怡，顿觉古韵盈胸，如在画中。既丰富了学校建筑的历史特色和文化内涵，又为提高学生对苏州园林文化的认知与研究性学习提供了最直观、立体的教材。学校多年来注重构建知识乐园、精神家园、人文校园。每幢楼房的命名都有深刻的含义，如“劝学楼”、“学而楼”、 “尧舜楼”等，润含了中华传统文化中关于治学、修身的精髓。时常看见师生们在绿荫下吟咏，在绿地上阅读，在幽径上散步，在花丛中思考。校园环境真正做到“面面墙壁会说话，一草一木皆育人”。
历史沿革
新民主主义革命时期
  上世纪50年代黄埭中学校徽黄埭中学创办于1929年秋，是一所由中共地下党领导创办的具有光荣革命传统的学校。首任校长沈炳魁，中共地下党员，其入党介绍人为革命烈士恽代英同志。学校前身为吴县县立乡村师范，之后又历经了启新中学、吴县简易师范、吴县初级师范、吴县黄埭初级中学、吴县黄埭中学等阶段。抗战期间，乡村师范全体师生积极投身抗日宣传，一大批学生奔赴延安。
新中国建设时期
在新中国建设时期，黄埭中学为苏南地区农村基础教育培养了大量师资，获得社会各界广泛好评。
改革开放新时期
改革开放后，学校面貌焕然一新。1995年学校在苏州市农村中学中率先提出创建省级重点中学的目标，1997年11月通过验收，获得了新的发展机遇和空间，推动了苏州市高中教育的发展，被苏州教育界誉为“黄埭效应”。2001年2月撤（吴县）市建（相城）区后，给黄埭中学提供了又一次历史性机遇，2003年9月经省教育厅批准更名为“江苏省黄埭中学”，为独立设置的高中，2005年1月定为区直属学校，同时晋评为江苏省四星级高中，被誉为“以评促建，谋求发展的成功典范”。
教学成绩
常规教学近几年来，学校在学业水平测试、高考中均取得了骄人的成绩：高考高分人数、本一进线人数、本科率、学业水平测试达4A率都有新的突破；学校2008年、2009年高考受到苏州市教育局在市高考总结会上的表扬，09年还作了《狠抓教学常规，提高教学质量》的经验交流。有一大批学生被北京大学、清华大学、南京大学、复旦大学、中国人民公安大学等全国重点高校录取。
2007届本二以上录取率为41.3%，本科录取率为81.4%，2008届本二以上录取率为 41.8%，本科录取率为82.3%，2009届本二以上录取率为43.5%，本科录取率为84.2%；2007届、2008届、2009届分别有75、79、66人录取“211”高校，录取率分别为10.6%、11.03%、11.07%。素质教育5年来，发展学生党员20名  第十七届黄埭中学校园文化艺术节，有32名学生被评为省级优秀学生干部、省级三好学生。校合唱团、舞蹈队的节目先后4次获得苏州市一等奖。48名体艺特长生被中国美术学院、四川美术学院、南京艺术学院、南京体育学院等录取，2009年，1名同学考取飞行员。学校近三年在区中学生田径运动会上总分蝉联冠军，在市中学生田径运动会上也取得较好成绩。在市中小学歌咏比赛暨第六届校歌比赛中我校获普高组三等奖，区中小学第六届校园文化艺术节作品汇展评比中夏清同学获绘画及摄影一等奖。校合唱团、舞蹈队的节目先后4次获得苏州市一等奖。学校把教会学生“学会学习，快乐学习”作为教学的终极目标，在大刀阔斧地改革课堂教学推进新课程的同时，各学科纷纷成立“学科兴趣小组”，发展学生潜能，开展丰富多彩的学习实践与创新活动。学生的学习兴趣得以充分激发，学习潜能得以充分挖掘，学习质量得以充分提高。2005年以来学生有778人次在全国、省、市各类竞赛中获奖，其中全国一等奖15人次，全国二等奖32人次。课外活动学校分别成立了丰富多彩的兴趣小组，如：  黄埭中学轮滑社团校舞蹈组、校合唱组、校朗诵组、校版画组、启新文学社、校多媒体设计社、校机器人小组、校航模小组、校民乐队、校篮球队、校足球队等兴趣小组。鼓励并指导学生进行科技小发明、小创造，积极组织学生参加全国中小学（江苏赛区）“金钥匙”科技竞赛，其中有1人获得省一等奖，2人获省二等奖，被评为“全国中小学生金钥匙科技竞赛先进学校”；2007年2月苏州市第四届信息技术应用技能比赛中有3人获苏州市三等奖；2007年4月相城区教育局组织的“中学生机器人比赛”中3人获一等奖、4人获二等奖、2人获三等奖；2007年10月相城区组织的“中小学生设计与制作小家具比赛”中2人获一等奖，1人获二等奖，3人获三等奖；2008年4月相城区组织的“中学生风筝制作比赛”中1人获一等奖，3人获二等奖，1人获三等奖。2007年钱瑜岚同学获得江苏省中小学健康小报设计一等奖。朱澄妍同学的文章《环保进行曲》获得苏州市“裕达杯”环保作文大赛一等奖。学生积极参加研究性学习小论文的撰写，近五年来先后有陈杰、叶静等69名同学的文章在《新语文学习》、《语文周报》、《新课程报》、《苏州日报》、《姑苏晚报》上发表刊登， 2008年，朱澄妍同学获得苏州市中学生环保演讲大赛一等奖， 2009年夏青等三名同学的画信作品分别获得苏州市青少年绿色环保画信比赛一、二等奖。2009年李扬同学设计的《给瓜子盒做一个口袋》在相城区“我为相城作贡献”金点子评比中获得“银点子奖”。2009年，薄依凌、殷妮、浦凯菲、吴振江4名同学获得全国基础教育双语写作评比一等奖。
师资力量
学校现有教职工216人，  中外校际交流其中行政人员19人，外借教育局5，特级教师2人，教辅人员15人，工人18人，专任教师157人，学历达标率100%。其中高级职称39人，占24.84%；中级职称83人，占52.86%，专任教师中，中高级职称占77.7%。学校特聘曹锁海、赵季康等2名特级教师，外聘李建邡、邵良、陈泽诞、张善贤等4名特级教师，为我校的师资队伍建设起到很强的推动作用。教师队伍年富力强，结构合理，专任教师平均年龄32.7岁.学校鼓励教师学历提升，已经取得研究生学历及硕士学位9人，占5.73%，硕士在读17人，占10.83%。学校专任教师中获得区级以上荣誉55人。图书馆工作人员6名，中级以上职称6名；校医3名，其中1名医师，2名护理员；实验员6名，中级职称以上6名；各类教辅人员均参加岗位培训，能胜任各自的岗位工作。
教育科研
学校组织教师积极进行教改实验活动。重视开展新课程的研究工作，双语教学、信息技术教育、分层教学等实验项目取得了一定成果，在一定范围内进行推广，受到好评。由李肖白校长任组长的学校课题《新课程背景下高中课堂教学有效教学的研究》覆盖各个学科，提升了学科教学的针对性和有效性，教改方面经验不断推广。我校教师在省级以上刊物发表（获奖）的论文逐年增加。2006～2009学年在省级各类教育刊物发表的论文201篇，2007~2009学年度分别有53名、56名、51名教师在省级以上刊物发表论文，每年发表论文人数占教师总数的33.7%。出版个人教育教学研究专著1部。在市级以上基本功竞赛中获一、二等奖191人次。李肖白校长的《信息技术与学科教学的有效整合研究》在2009年10月获中国教育学会等三家单位组织的“新形势下教育管理理论与实践论坛”大赛作品评选一等奖，《关于校本研究状态的理性思考》一文被长江出版社《新课程研究与实践》结集出版。陈雪珍老师的“《牛津高中英语》教材教学中的困惑、感悟及对策”一文在2009年省牛津英语教材实验工作先进个人和集体表彰会议上交流。2009年，徐继宽老师获全国中小学信息技术大赛一等奖。我校还先后与望亭中学、渭塘中学二所学校建立长期帮教关系，一批骨干教师不定期去二所学校指导。2007年我校成功举办了苏州市通用技术年会，我校王荣生老师在在会上作经验交流，并在常熟市举办的苏州市高中通用技术教学研讨会上作了题为《方案构思方法》的报告，2008年4月22日王荣生老师在我校举办的市高中通用技术教学研讨会上进行了题为《产品说明书及其编写》的示范教学。苏州市2008年 “新高考方案”研讨会、苏州市地学会2006年、2009年年会、苏州市2005年和2009年四星级学校高三英语备课组长会议、2007年区“研究性学习”现场会、双语教育公开教育活动、2009年区教科研工作会议等在我校举行，我校在会上都做了交流发言或经验介绍。2008年我校在苏州市心理健康教育会议和2009年苏州市三星级以上普通高中校长会议上作专题交流，相关成果在市、区推广。
教育理念
办学目标
把学校办成在全省有一定影响力的“一流师资、一流设施、一流环境、一流管理、一流质量”的品牌高中。面对二十一世纪新的教育形势，全面贯彻党的教育方针，进一步更新教育观念，全面实施素质教育，大面积提高教育教学质量，把学校办成具有国际视野、现代化、高质量、有特色的国家级示范高中。
办学理念
主动学习，让每一个学生得到更好的发展；尊重并承认学生的发展潜能和个性差异，构建学生自主学习的教育环境；倡导主动、合作、探究的学习方式，使学生学会学习。
办学策略
抓住机遇，自加压力，坚持超前，滚动发展；建设以尊重、合作、进取为主要内涵的学校文化；在学校发展的同时，教职工自身得到发展。
领导作风
民主、团结、理解、求实
学校文化
尊重、合作、进取
教风
爱生、尽职、严谨、协同
学风
尊师、守纪、刻苦、善学
校风
文明、勤奋、进取、求是