标题：北京伟华信科技发展有限责任公司
汉字易学易写
汉字以其独特的构字与线条艺术被誉为东方文化艺术之宝，是华夏五千年文明的主要载体和民族文化的根，具有“音、形、意”三绝之美，故，汉字学写是我国传统文化教育的重要环节，不仅是技能训练，更是审美教育和文化传承，其意义远超写字本身，关乎整个民族的深层文化感知。然而，近些年来，汉字的学写面临着电脑普及和英语等国际语言学习热的冲击，学童乃至成人中不能规范书写汉字的情况十分普遍。　值得欣慰的是教育部等部门已采取积极措施多方面加强汉字学写和传统文化教育：要求中小学增设写字课，语文教学大纲也提出了明确的写字要求；如何高效、规范地学写好汉字，并同时兼顾国学教育又成为教育工作者面临的一项新课题。在传统的“田”字格基础上教学和习字，因存在缺少笔画依托、不易显示字体结构等缺陷，不便展现汉字的内在结构与比例关系，不利于初学者掌握汉字的间架结构。学界很多专家、学者在田字格的基础上开展了大量研究和实践，不断寻找适宜的汉字学写方法。伟华信研究人员与社会教育界、汉字文化研究专家、学者等，长期致力于如何规范、高效学写汉字的研究工作，经过对汉字间架结构和教学实践的深入分析与研究，在借鉴“田”字格、“米”字格、九宫格等习字格的基础上，运用方块汉字的方位特征,创立了新型字架格习字法，并获得了国家专利。以“四分格”“五分格”“六分格”为基础的字架习字格弥补了“田”字格的不足。该字架格教学中可直观展现汉字的字形结构、比例大小等；用于书写练习，则做到了笔笔有依托、笔顺有拆分、起落有标志、结构有参照。教学与学写实践证明，字架格习字法是规范汉字高效学写的实用工具和简捷方法，便于学童及成人快速掌握汉字的间架结构、笔顺、笔画，具有易教、易学、易练等突出优势。　在十一五规划课题中设置了国学教育专项研究；人民教育出版社出版了由课题组编写的《中国传统文化教育全国中小学实验教材》对此进行了有益探索，已在“中国传统哲学思想教育”模块十余册教材中设置了“汉字字体识读”部分，采用具有国家专利的“字架格”，直观展现了学写目标汉字的结构和比例关系。并配合中国传统文化教育实验教材编写了《中国传统文化教育全国中小学生汉字书写练习》系列用书，抄写国学精髓，实现汉字学写与国学教育的有机融合。在一笔一画抄经中，既普及了国学精髓，又激发了学生的汉字学写兴趣，使传统文化传承与汉字规范学写并重，字里行间诠释文明的灿烂，感悟书法艺术的真谛，体验汉字书写的乐趣。汉字学写系列产品需求广泛，包括幼儿识字、低年级学写、成人练字、国外中文学写教学等。产品包括教材、教辅、教具、识字玩具、动漫学写、电子学写及书写等级评测等等。此前运用该方法已编辑出版了系列汉字学写产品，如幼儿汉字学写启蒙阶段产品、针对小学阶段教材配套教辅、国学教辅系列，得到了使用者的充分认可，赢得了家长、老师的欢迎与好评，近期将携手欧促会着手开发面向欧洲市场的产品。本项目将借助国家大力规范汉字书写的契机，多层次多角度全面开发汉字规范学写产业，在为汉字规范书写做出贡献的同时，树立汉字学写高端品牌，实现汉字学写产业链的打造，为社会文化和经济发展添重彩，为汉字学写教学和相关产业发展迎来新的机遇。[1]
项目进展
在有关部门和社会各界的支持下，已就开发立足于新型字架格习字法的汉字学习产品、推广运用汉字易学易写项目等开展了大量工作，目前已在全国10多个省市形成了加盟教育培训与代理销售网络，创立了“易写娃”品牌，已向国家商标局申请了注册商标，并陆续向国家专利局申请了新型字架格系列专利，拥有自己的知识产权，提高了产品的附加值，赢得了市场的主动权。项目推进主要情况如下：　（1）在北京地区从幼儿园逐步向小学地区展开汉字易学易写系列教学推广。　在北京连锁园-汇佳幼儿园进行教学推广，获得学生喜爱及老师、家长好评。计划将在汇佳连锁园进行更大范围推广，并在其他品牌连锁园进行推广活动。同期使用本项目产品的还有北京光明外语学校、二十一世纪幼儿园、七彩阳光双语幼儿园、少儿益智教育机构“阳光课堂”、朝阳区润丰小学、朝阳文化培训中心、陶然亭小学、东城区北池子小学、东城区美术馆、西城实验小学等。　（2）外省主要采用通过各地有教育资源的代理商深入展开市场推广活动。全国首个购买使用“易写娃”产品的广东小朋友此前参加了广州南方电视台介绍运用该方法学写汉字的节目演示；　福建三明市洪恩宝宝、河南郑州华星幼儿园、江苏苏州金贝贝幼儿园、优幼双语幼儿园、月亮岛幼儿园、小贝贝幼儿园、红庄新星幼儿园、昆山爱心幼儿园、圣雅园早教中心、浙江杭州新星幼儿园、山东东营培恩特色教育、威海金点培训中心、枣庄求知特色教育培训学校、安徽桐城小博士教育培训中心、内蒙包头小橡树双语幼儿园、江苏徐州、山西太原、福建漳州、龙岩、河南濮阳、郑州上街区、内蒙古乌海等地均使用“易写娃”产品进行汉字学写培训，共涉及八个省数家幼儿园和教育培训机构；　（3）对外汉语教学　外国朋友学习汉语面临的最大问题往往是汉字的学写，但易写娃产品已受到了外国友人的青睐。近期将携手欧促会着手开发面向欧洲市场的产品，创立海外市场品牌。　未来将在现有运作的基础上，构建一流的管理、营销、产品开发和技术支持队伍，植根汉字学写行业，形成立足首都、面向国内、放眼国际的多元化经营的现代化股份制企业，主要商业运营模式包括三大类：各类汉字学写及相关产品的开发与销售、以汉字学写为主的教育培训、品牌代理与专利技术的授权使用。将进一步多渠道扩大宣传，迅速扩大产品的市场占有率，通过开发教育资源和教材销售专业渠道，进入教材采购目录，形成规模化销售；遵循“长期多赢，共同发展”的原则形成稳定的产品使用与服务机制，建立完善的销售代理网络；根据进一步发展需要通过市场资本化运作，将企业发展成为跨地域、多元化的大型企业集团。[2]
专家委员
戴汝潜研究员，中国中央教育科学研究所研究员、国家教委高级职称评审委员、中国教育学会教育实验研究会理事、汉字文化教育研究中心秘书长。曾从事中学数学教育，发表论文、教参十余篇（部）；主撰我国首部《中学生家庭教育》；从事教育改革与实验研究，合著《实用教育实验方法》；从事教学论研究，主编《说课论》和《中国基础教育的教学改革》；从事课程论研究，主编《普通高中课程计划问题研究》，专著《课程改革研究与实验》；从事学科教育学研究，主编《新时期教学方法改革》和《现代小学识字教育科学化研究》；兼任《课程研究》杂志和《教学研究报》主编并从事《课程实验论》研究。　
弘涛先生，著名学者、书法家。1954年10月1日出生于山东掖县。国家一级美术师、中央党校特聘教授、国防大学特聘教授、中国书法研究院研究员。世界艺术大会中国代表、世界艺术家联合会副秘书长，早年在国家机关工作时便追随著名学者周祖谟、肖彰、陆宗达、大康等诸多名家进行学习。1988年以来成为专业书法理论研究者。
赵泽宗教授，中国文化书院比较文学研究生毕业，师承季羡林教授。曾在河北大、中学校任教，曾任邢台教育学院中文系主任、教授、河北思维科学研究所所长，现任中国管理科学研究院思维所脑功能研究中心主任、教授，北京创新学会钱学森大成智慧教育专业委员会任理事长，中国教育学会“十一五”科研规划重点课题《钱学森大成智慧教育思想研究与实践》总课题组组长。此间指导全国168个子课题学校（单位）搞教育科研，取得多项阶段成果，成果突出，影响广泛。2008年带领总课题组与高校共同创建“商业卡通艺术设计专业”为中国培养动漫原创人才贡献了一份力量。“不断有创意、不断有创新”是赵泽宗的事业追求，“活到老，学到老、奉献到老”是赵泽宗的人生格言。
丁小娥，高级教师。从事教育工作32年，有丰富的一线教学实践及教学管理经验，曾参与国家教委《开发右脑，发展形象思维，提高学生学习语文能力》等科研课题研究。撰写的论文多次获得国家级、市级、区级奖励；多次荣获北京市、区优秀教育工作者及优秀党员荣誉称号。
赵玉琦，中高级教师职称。从事教育工作45年，曾就职于西城区小学语文科研室教研工作、区教研室编辑部副主任，参与过多个国家级“九五”、“十五”等教育科研课题研究工作，合著《小学语文教学新路/开发大脑潜能发展形象思维创新教育丛书》等，从事汉字教学教法研究三十多年，被聘于“语文出版社”从事语文教材及教参编辑工作，并曾参与人教版语文教材编辑工作。[3]
教材介绍
易写娃课程运用新型字架格的优势，编制了针对性强、科学、系统的学写教材：学前孩子从基本的独体字入手，逐步扩展识字写字范围；小学生课程则与小学语文教材同步。在我们的倾心教学与指导下，快速掌握规范汉字学写的精髓与技巧，轻松度过幼儿“书写关”，从小写一手规范、漂亮的汉字！现配合中国传统文化教育实验教材编写了《中国传统文化教育全国中小学生汉字书写练习》系列用书，抄写国学精髓，实现汉字学写与国学教育的有机融合。在一笔一画抄经中，既普及了国学精髓，又激发了学生的汉字学写兴趣，使传统文化传承与汉字规范学写并重，字里行间诠释文明的灿烂，感悟书法艺术的真谛，体验汉字书写的乐趣。　易写娃以“打造教育高端品牌，规范汉字高效学写”为目标，通过对字架格习字法的运用，激发学生的写字兴趣，轻松掌握写字方法，快速掌握规范汉字学写的精髓与技巧，高效完成学习任务，快速提高写字能力；帮助教师完成教学大纲提出的写字要求，提高写字的教学质量。改善写字课枯燥乏味、耗时长、效果差的课堂教学状况，确保实现“学生受益，家长满意，教师愿意”的效果。　未来产品开发将在传统教学习字用品制作的基础上，引进动漫制作、手写识别等高新技术，实现汉字学写产品升级。如汉字学写游戏开发、电子手写板、汉字书写等级自动评测产品。[4]
“十二五”规划课题
目前伟华信旗下的幼教事业部承担了中国国学文化艺术中心学前教育处的工作。中国国学文化艺术中心是由文化部华夏文化促进会、清华大学科技园、中国教育电视山东台、中国民办教育学会中小学专业委员会等多家机构共同组建的，重点承担教育部“十一五”规划课题国学教育专项研究和《中国传统文化与当代教育》“十二五”阶段课题研究工作，已编制完成国内首套“中国传统文化实验教材（系列）”，由人民教育出版社正式出版，在全国16个省市实验区进入中小学及部分幼儿园课堂。现阶段与北京航空航天大学合作，开设“国学教育”专升本学历学位教育。并于今年开始全面打造“中国国学文化创业园新媒体基地”项目。在海外工作方面，在印度尼西亚建立第一个汉文化国际示范学院，并逐步在各国家建立标准化品牌连锁形式的汉文化教育和商业服务国际机构，致力于中华优秀文化的广泛传播。[5]