标题：怒江中学
学校概况
学校简介  上海市怒江中学-地理位置[1]办学历史：我校是1993年在原曹村九小的基础上创办起来的一所公办初级中学，至今已有14年。学校原址在金沙江路200号，2005年9月根据教育局布局的需要，学校搬迁至枣阳路237号。办学理念：自主发展，引领和谐人生办学目标：创办对学生负责、让家长满意的现代初级中学培养目标：培养“明理自主，身心和谐”的中学生。师资队伍：学校以“创建学习型教师团队”为工作平台，通过建立专家引领下的校本培训机制以及筑巢引凤的办法，学校积极实施师资培养工程。聘请专家团定期来校开展教育教学研究工作，引领教师专业发展，不断提升教职工的学力素养和人文精神，积极探索教师专业化发展道路，形成了一支理念先进专业扎实的优质师资队伍。学校被列入区311培养工程的有3人，区级骨干教师3人，区学科中心组成员2人，校骨干教师28人，学校现有高级教师5人，中高级教师占82%。  上海市怒江中学-管理指导手册[2]学校办学优势：1、在小班化教育实验的背景下，我校确立“小班先行”的战略，以区级重点课题的研究为载体，关注每一个学生成长，全面开展了初中小班化教育实验的研究与探索。学校开发了小班特色的校本课程，以“课例分析”聚焦课堂教学，促进教师教学行为的改善。经过四年的实验，基本构建了小班化教育课堂生活的基本结构，学生自主探究、主动发展的意识增强，学生之间小组合作学习的能力得到培养，师生之间的教学互动得到促进，学校教学质量不断提升。2、我校以提高办学实效为方向，以建立现代学校制度为前提，初步构建全面质量管理体系。学校领导班子民主、规范决策、科学，学校职能部门职责分明，工作流程清晰，相互间配合协调，干群关系、师生关系团结，具有较和谐的工作、学习氛围。  2011年3月怒江潮[3]3、学校建立了一套比较完善的科研制度，建立了科研课题研究的激励机制，构建了学校专家、团队资源、信息平台资源、教学实践与研究等资源，以小班化教育实验主课题的研究为平台，围绕小班化教育开展了各个子课题研究，形成了学校课题研究网络，区级重点课题的研究顺利完成，成果突出，同时培养了一支具有较强能力的科研队伍。4、学校建立全员、全过程育人机制，高度重视“两纲”教育，重视学生行为规范教育，以“自主管理、自主学习、自主活动”为目标，以“操行评定日常化、法制教育体验化、创建班级特色化、社会实践学分化”为举措，开设“假日探究”德育课程，与社区、家庭共建，初步形成了“大德育”的局面。办学成果：学校积极营造了有利于师生健康成长的校园环境，激发师生内在潜能，奋力追求办人民满意的教育。学校被评为普陀区文明单位、区素质教育实验校、教育系统行为规范优秀学校，区体教结合先进校，并被定为华师大教育实践基地、市心理健康实验学校、区校本研修基地、青春期教育试点学校之一，2003年成为上海市初中小班化教育实验学校的第一批成员校。[4]学校荣誉  2011年5月怒江潮[3]2007．4 我校篮球队获上海市中学生篮球联赛男子初中甲组第五名
2007．5 我校团总支普陀区学习型青年团队创建工作优秀组织奖
2007．5 我校获2007年区“天地软件园杯”多媒体作品竞赛活动优秀组织奖
2007．5 我校“恒源祥”文学之星“新知杯”作文竞赛优秀组织奖
2007．6 我校获第二届“朗盛杯”普陀区中小幼环保节目汇演竞赛三等奖
2007．6 我校党支部 获2007年普陀区教育系统先进基层党组织
2007．9 我校 获2006年普陀区学生体育大联赛组织创新奖
2007．9 我校获2006年普陀区学生体育大联赛组织创新奖
  2008年12月怒江潮[3]2007．10 我校 获2007年上海市金爱心集体
2007．11 我校语文教研组获2005——2006年度普陀区文明班组
2007．12 我校篮球队获“李宁杯”中国初中男子篮球联赛（上海赛区）第五名
2007．12 我校工会获区教育工会工人（绿叶）先锋号创建单位
2007．12 我校语文教研组获“2007年度普陀区教育系统文明班组、工人（绿叶）先锋号”
2008．1 我校团总支获2007年度普陀区五四特色团组织
2008．1 我校教工团支部获2007年度普陀区五四特色团组织
2008．4 我校教工在区教育系统艺术节舞蹈比赛中荣获二等奖
2008.9 我校获2006——2007年度普陀区无偿献血工作表扬集体[5]
学校管理
机构设置
规章制度
  怒江潮0811期1[3]第一章 校长负责制 （二十六条）[2]
第二章 岗位职责（五十七条）[2]
第三章 规范性制度（一百条）[2]
怒江校报
《怒江潮》，月刊，每期四版。
信息公开
现任领导
  怒江中学学校党支部组织网络图[6]王臻：学校党支部书记全面负责党务工作；分管工会
王臻：校长全面负责学校行政工作、教学、科研工作、教师队伍建设、总务后勤工作、人事、安全保卫工作。朱艺春：副校长负责德育工作、科技教育、分管大队部、团支部、学生会工作、体育工作。
历任领导
  怒江中学学校行政组织网络图[6]李秀芳（任期：1993 ——1996年）郭承荣（任期：1995——2003年）
组织结构
怒江中学学校党支部组织网络图
怒江中学学校行政组织网络图
联系方式
单位地址：上海市枣阳路237号(近杨柳青路)联系电话：（021）62548695（总机转）办公时间：8：00～17：00邮政编码：200062传真号码：（021）52668598交通方式：公交44、62、94、136、766、837路等
学校“成长课程”简介
1、 基础型课程作为初中“小班化教育”研究基地和试点学校，我校根据小班教学的特点，聚焦课堂，以“有效的教”，促进学生“有效的学”，不断丰富学生的经历和体验，拓展学生的学习时空，让学生在主体性学习中基础性学力得到提高。语文：以“自读笔记”为载体，让学生在阅读中学会发现、在质疑中学会探究、在感悟中培养创新意识、在课外活动中扩展知识。数学：让学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理过程中，培养学生的创新意识和实践能力。英语：与华师大课程系开展教学合作，以语法、趣味阅读为载体培养学生的英语学习兴趣和运用能力。2、 拓展型课程我校积极开发符合学生特点和需要的学校拓展型课程，发挥小班教学的优势，以不同学生的不同需求和终身发展为出发点，构建出多层次、全方位的学校拓展型课程体系，具体课程设置如下：（1）学科类拓展课程。根据学科教学内容、要求和进度而展开，既有单科延伸、拓展，也有跨学科综合，在充分考虑学生的个性差异和个体差异的基础之上，反映学生对学科学习的不同要求。文学鉴赏：通过对自然的观察、对艺术的鉴赏、对传统文化的追根溯源等进一步感受汉语的文化魅力。网页与DV制作：在学生中培养、挖掘电脑绘画、动画制作、DC、DV等信息科技人才。版画艺术：利用多媒体课件，欣赏、讨论和讲解，让学生知道版画的有关知识，了解版画的意义。创意压花：培养学生动手能力和创新能力，充分发挥他们的想象，在动手动脑，压压贴贴中表现学生个人才艺。（2）活动类拓展课程。除每周举办的主题班会活动外，我校还举办了丰富多彩的各种社团活动，如跆拳道、管乐队、合唱队、机器人、篮球队等，充分发挥学生们的多方面特长，丰富学校的文化生活。跆拳道：以“礼仪廉耻、忍耐克己、百折不屈”为宗旨，培养学生顽强果断，吃苦耐劳的精神，磨练学生坚韧不拔、积极向上的品质。管乐队：通过对黑管、长笛等乐器演奏技艺的学习，培养学生的艺术感受力。篮球队：在低年级体育活动教学中渗透了小篮球特色项目内容，在中年级学生中选拔苗子，组建篮球梯队。（3）专题教育类拓展课程。我校已经开展的专题教育课程包括科技教育、国防教育、民族教育、生命健康教育等等，学生们通过专题教育课程的学习，不仅掌握了相关知识，还陶冶了学生的道德情操，促进学生全面发展。3、假日探究活动课程学校通过假日探究活动课程的方式，构建本校探究型课程体系，以学生在假日里开展自主探究活动，提高学生学习的主动性和自主性，培养合作精神以及责任意识，获得终身学习和持续发展的能力。学校确立了传统文化、科技、生物、生活和社会现状五大活动总课题，并形成了由近百个课题组成的探究型课程课题库，为学生的课题探究提供了多样化的选择。[6]
怒江中学田园学堂方案
一、 项目描述：现代农业是指用现代工业装备的,用现代科学技术发展的,用现代经营理论和方法管理的,用高效便捷的信息系统和社会化服务体系服务的,用良好的生态环境支持的农业。在我区提出“提升每个学生学习生活品质”作为指导思想的大背景下，提议建设现代农业系列创新实验室，为学生提供一个新的知识性实践平台，把前沿科技带到学生身边，我们提出这项建设项目，并结合日后的新建课程，普及现代农业知识，丰富学生生活，美化校园环境。推荐使用塑料槽（可搬动），湿帘、微喷或滴灌等现代农业方法全方面展示无土栽培技术。结合其多年摄影特色，以种植多年生花卉为创新主线，如康乃馨，因为其种植要求低，还可以错时种植，使花圃中始终保持花开，为学生提供更为丰富的摄影条件，未来还可以开设插花等课程。探究过程中，让学生参与度尽可能的高，同时会简化日常管理。在先进的硬件支持下，大力推进课程发展，经过一段时间的积累后，形成成熟的特色课程，同时鼓励同学主动利用资源，开展探究性课题，活学活用。二、 实施目标：围绕我区提出的“提升每个学生学习生活品质”的指导思想，我们将尽力建设一个符合本校各年级学生年龄和知识特点、适应学生个性发展、学习现代都市农业基本常识、体验现代农业乐趣的创新实验室。以“培养学生创新思维，张扬学校办学特色”为主题，建立该新型平台。借此契机，进一步弘扬该校原有摄影特色，同时学校配合开发多方面相应课程，引起学生兴趣，激发创新意识，促进个性化发展。三、 实施策略：1、配置专业设施，明确建设目的。通过建设智能化无土栽培大棚，配置相关科学测定仪器，学生共同体验感受现代农业的力量与魅力，为培育学生创新素养奠定基础。2、利用专业知识，科学种植养护在普陀区中小学社会实践服务中心的专业指导下，因地制宜地选择合适的植物品种，选定时间开展种植工作，并根据不同的植物特性，针对性的进行后期养护。3、建设配套课程，提升教育实效。依托学校特色，结合农业创新实验室的建设，制定特色校本课程。学生通过书面学习和观摩现场运作原理，了解现代都市农业的基本知识；通过设备操作，感受现代农业的魅力；可通过花卉栽培与艺术水仙花雕刻等项目，将课堂知识与创新实践能力的培养整合起来。4、依托专业机构，形成长效机制依托普陀区中小学社会实践服务中心的专业力量，进一步培养该校的相关师资力量。双方在设备使用、植物养护以及课程开发等多方面精诚合作，形成长效机制，使该项目长期良好发展。四、 实施步骤：第一阶段：产生思路，筹备项目1、2月16日，专家组对学校进行了实地考察，校领导对该项目很重视，而且有一定的基础（如硬件设施、学生社团、专业教师、学校特色等）。2、2月23日，在安亭基地召开了项目研讨会，根据学校的情况，量身定做了可行性方案。会后实地测量，初步匡算经费。第二阶段：确定方案，投入建设1、3月7日，召开创新实验室网上种植项目论证会，校长、专家组及中心各领导与教师参加，针对方案可行性进行论证并作出适当修改，会议气氛融洽热烈，会后根据校长指导意见调整方向，定初稿进一步研究后尽快投入建设。2、抓紧三、四月份雨水充沛的时节，使项目尽快开展实施。 第三阶段：投入使用，课程配套1、加强联络，形成机制。该项目聘请一名总顾问，为学校配备一名现代农业辅导员，全程参与筹备建设及维护，确定种植的品种，明确日常维护的内容以及运作模式，定期指导教师和上门解决疑难杂症，提供技术支持。2、学校需要配备一名科技教师和一名专职临聘农民工，参与构建与维护。3、重点开发相关配套课程，充分利用资源，深入挖掘，目标建成以学校为立足点，辐射全区，广大学生、教师创新思维的沃土。4、配套开发资源共享的课程，与实践中心现代农业一起，形成全区创新实验室的窗口，成为面向中小学生新的创新学习平台。[6]
在线服务
招生问答
1问：2013年哪些学生可参加上海市中等学校高中阶段招生报名？
答：（一）本市户籍报考对象具有本市常住户籍的应届初三学生或18周岁以下（1995年9月1日以后出生，下同）的往届初中毕业生、结业生，可在学籍学校所在区（县）或户籍所在区（县）报考。（二）非本市户籍报考对象1.持有效期1年（含1年）以上人才类《上海市居住证》人员，在2013年6月15日居住证仍在有效期内，其子女为本市或外省市应届初三学生或18周岁以下的往届初中毕业生，可在学籍学校所在区（县）或居住证所在区（县）报考，居住证所在区（县）以上海市居住证通知书副联地址为准。2．父母双方或一方是在沪高校、科研机构博士后流动站人员，其子女为本市或外省市应届初三学生及18周岁以下的往届初中毕业生，可在学籍学校所在区（县）或设站单位所在区（县）报考。 3.经市政府合作交流办核定的各地来沪投资企业人员和审核登记的地级市以上（含地级市）政府驻沪办事机构有关工作人员，其子女为本市应届初三学生，可在学籍学校所在区（县）报考。4．父母双方或一方现属或原属本市常住户籍（含原上山下乡知青、支疆青年及其他支边支内人员），为本市应届初三学生，可在学籍学校所在区（县）报考。父母双方或一方原属本市常住户籍的考生指原属本市户籍人员生育的子女。此类考生应提供上海市居住证件（《上海市居住证》或《上海市临时居住证》）。5．原持有本市蓝印户口的本市应届初三学生，经各区（县）教育局（中招办）汇总名单后送本区公安分局、县公安局进行比对审核通过后，可在学籍学校所在区（县）报考。本条政策至2013年执行截止。6．属在沪台胞及台胞子女，香港、澳门特别行政区永久居民身份的本市应届初三学生或18周岁以下本市往届初中毕业生，可在学籍学校（或原初中毕业学校）所在区（县）报考。（三）持外国护照学生报考对象持外国护照的本市应届初三学生或18周岁以下本市往届初中毕业生，如继续在本市高中阶段学校升学就读，须在学籍学校（或原初中毕业学校）所在区（县）报考。符合第一项第（二）款政策的学生，可选择作为该政策对象予以报考，亦可选择第一项第（三）款报考。其他学生按第一项第（三）款予以报考。持外国护照的学生报名且参加初中毕业统一学业考试后，可由初中毕业所在区（县）教育局根据区（县）和考生实际情况安排入学。[6]
2问：2013年上海市中等学校高中阶段招生报名什么时候开始？有哪些方式？答：一、统一报名2013年上海市中等学校高中阶段招生报名时间为2013年2月25日—3月9日。1．集体报名在本通知规定的报名对象中，本市应届初三学生均由其学籍所在学校集体报名,全部采用网上统一报名, 分区（县）进行报名信息确认。时间为2013年2 月25日—3月7日。2．个别报名在本通知规定的报名对象中，往届初中毕业或外省市初中毕业的学生按规定在相应的区（县）中招办个别报名。全部采用网上统一报名，到报考区（县）进行报名信息确认。时间为2013年3月3日—3月9日。 二、补报名符合本通知第一项第（一）款以及第（二）款中第1类规定的报名对象，如在统一报名时未能提供有效的报名资格证明材料，应最迟于2013年5月17日前持有效报名资格证明材料向区（县）中招办提出申请，经区（县）中招办审核同意后予以补报名，参加补报名的学生从获得报名资格起可享受本市中考相关政策。具体招生报名日程安排详见附件1
附件1
2013年上海市中等学校高中阶段招生报名日程表日 期 内 容 对 象1月2日至1月25日 区（县）初审学生报名信息 区（县）中招办2月25日至2月27日 黄浦、徐汇、长宁、静安、普陀、闸北在校应届生网上报名确认 初中学校、学生2月28日至3月4日 虹口、杨浦、浦东、金山、松江在校应届生网上报名确认 初中学校、学生3月5日至3月7日 闵行、宝山、嘉定、青浦、奉贤、崇明在校应届生网上报名确认 初中学校、学生3月3日至3月7日 往届生、外省市初中毕业生网上报名 区（县）中招办、学生3月8日至3月9日 回户籍地报考学生，往届生和外省市初中毕业生到报考区（县）确认报名信息 区（县）中招办、学生4月8日 符合报名条件的学生第一次补报名 区（县）中招办、学生5月17日 符合报名条件的学生第二次补报名 区（县）中招办、学生[6]
3问：转学需提交的材料
答：一． 转往本区其它学校（初中）
1. 学生户口簿复印件（家庭地址页和学生本人页）2. 学生及家长签字的书面申请。3. 转学联系单。4. 成长记录册。5. 普陀区中学生转学申请表。6. 写有家庭住址、邮政编码的空白信封一枚。二． 转往外区县、外省市学校1. 学生户口簿复印件（家庭地址页和学生本人页）。2. 学生及家长签字的书面申请。3. 转学联系单。[6]
4问：初三毕业生体育何种原因免考？答：因残疾、伤病不能参加体育考试的考生，均应办理免考手续。由考生及其家长向考生所在学校提出申请，填写《上海市初中毕业生残疾或伤病免予体育考试申请表》，并提供具有资质的伤残等级鉴定机构或本市三级医疗机构证明，由学校审核批准，报区县体育考试领导小组及中招办备案。申请表及审批材料存入学生档案。上述考生如身体健康状况好转，准备参加体育考试，须由考生及其家长提出书面申请，并附本市三级医疗机构出具的能参加剧烈运动的相关证明，经学校和区县体育考试领导小组同意后，方可参加体育考试。免考学生成绩评定按照上海市教委下发的文件精神。[6]
5问：一、初三体育30分如何评定？答：根据上海市教育委员会印发《2010年上海市初中毕业升学体育考试工作实施方案》的精神，成绩评定如下：分值和结构本市初中毕业升学体育考试总分为30分。分值由日常考核分值和统一考试分值两部分组成。日常考核为20分，统一考试为10分。考试办法日常考核：满分20分。（体育学习态度（7分，九、八年级各为3.5分）、体育学习能力（8分，九、八年级各为4分）、体育学习效果（5分，九、八年级各为2.5分）三方面组成，评价满分为20分（九、八年级各为10分）。统一考试：由区教育行政部门统一实施体育考试。考试分必测项目和选测项目两类，其中必测项目1项（4分），选测项目2项（各3分），每位学生应参加3个项目的考试，合计10分。[6]