标题：国立桃园高级中学
学校沿革
桃园高中创立于民国三十年四月，初为桃园家政女子学校。后更名为桃园农业实践学校。民国三十四年台湾光复，是年十一月，新竹州接管委员会派尤见义先生为本校校长，翌年四月，遵照我国学制成立初级中学，改名为新竹县立桃园初级中学。三十七年八月尤校长他调，十月派叶炖煌先生继任；三十九年改派曹沛滋先生为校长，同年因行政区域调整，本校又易名为桃园县立桃园初级中学。四十年八月奉准试办高中，四十一年八月得以正式升格为完全中学，校名再度改为桃园县立桃园中学，同时设立大园分校，四十二年八月大园分校独立。四十三年八月本校改隶台湾省政府，定名为省立桃园中学。五十四年曹校长奉准退休，省府改派徐作霖先生接任；六十七年徐校长退休由冯尧春先生接任；七十四年八月冯校长荣调省立桃园农工职校，由陈峰津先生接任；八十一年二月陈校长荣调省立中坜高商，教育厅调派台南市教育局长程为山先生接掌本校；八十七年八月程校长荣调省立武陵高中，由许校长健夫接任；八十九年二月一日改隶教育部，从此定名为国立桃园高级中学。 
本校光复前原为女子学校，校址位于中山路，虽因该地面积狭小、发展受限，光复后乃另辟成功路校区为本部，男女兼收；原中山路校区则改为分部。民国三十八年仅有初中学生十二班，男女生合计约五百人，改制为省立中学后校舍逐渐扩充，班级学生人数亦逐渐增加，五十六学年度初、高中合计五十八班，学生人数逾三千人。唯自五十七年实施九年国民义务教育，在省办高中、县办国中的政策下，本校初中部于五十九年结束，乃更名为省立桃园高级中学，但因学生分别在相距三公里的校区上课，教职员工两地奔走，诸多不便，经过多年的协商，终于在民国七十九年八月奉教育厅核示裁并分部，结束了四十馀年的一校两区制，使人力、物力能够集中运用，对本校的发展大有助益。八十二学年度起增设舞蹈实验班；八十八学年度起增设体育班，目前有六十六班，学生约三千名。 
行政单位
校长室 
教务处 
学务处 
总务处 
辅导室 
图书馆 
人事室
会计室
教官室 
各科教学
数学科 英文科 国文科 
自然科 社会科 艺能科 
服务窗口
教师成绩输入　学生成绩查询 
教职员网络邮局　学生网络邮局 
场地提供使用　证件申请 
高三学生在线推甄填写系统 
高一学生在线选组系统 
信息设备修缮登记〈限校内〉 
校内组织
教师会 家长会 合作社 教育事务基金会 
班联会 社联会 
办学理念
学生优先 教师为重 
学校系为教育学生而设立，故一切教学活动、教学设备及行政措施，都要以尊重教育专业，提升教育效能为目的。 
美化绿化 温馨校园 
美化及绿化校园以发挥「境教」功能。塑造勤俭朴实的优良校风，使学生能敦品励学、教师富有爱心及热忱，以建立和睦温馨的校园。 
适性教育 发展潜能
推行教学、训导及辅导三合一的适性教育，协助学生依其志向、能力及兴趣，做好生涯规划与学习。 
小区合作 资源共享 
注重与小区的联系与协调。无论在招生工作、师资支持、课程选修及设备开放使用，必须和小区内的其他高中、职校、国中、大学等互助合作；与社会公益团体、校友会及家长会互动良好，以取得更多的社会资源与协助。 
学校特色
人文校园本校临近虎头山公园及孔庙，空气清新、环境怡人，且校园景观规划完善，充满人文艺术气息，是适合学习的尚好园地。另外为减免远道同学舟车劳顿之苦，本校备有崭新的宿舍（约200床位），提供方便、整洁的住宿环境，俾使学生能更专心向学。 
优质资源为培育允文允武的优秀青年，举凡图书馆、艺文展览中心、舞蹈馆、艺术馆、科学实验大楼、信息教室（四间）、体育馆（二座）、游泳池、各学科视听教室、全新课桌椅‥‥等等设备齐全，是孕育语文、美术、科展、舞蹈、体育等长才的最佳摇篮。所有教室均备有信息插座，并备有手提电脑与投影机，方便教师运用网络资源实施教学。 
卧虎藏龙· 林庭年、刘亭均同学参加2004年英特尔国际科学展(Intel ISEF)，荣获环境科学领域团体组一等奖。 
· 参加2003年台湾国际科展环境科学类，荣获全国第一名、参加2004年台湾国际科展化学科，荣获全国第二名、参加2003、2004年全国语文以及美术比赛，分别获得第三名、第四名。 
追求卓越· 办理语文以及数理绩优实验班 
为了培养语文性向优异、数理性向优异的学生，从2004年新学年度开始，办理语文以及数理绩优实验班。实验班将提供弹性与适性的课程，以发掘学生的潜能，引导学生追求更杰出的表现。 
· 开办舞蹈班 
于1993年，开办舞蹈班，衔接国民中学舞蹈教育，培育舞蹈艺术人才。建有舞蹈馆，教学设施完备。学生每年校外公演，都搏得各界来宾的赞赏。舞蹈班毕业学生百分之百升入大学院校就读。 
· 开办体育班 
于1999年，开办体育班，招生田径与游泳优秀学生。学生参加全国比赛，佳绩频传，在2003年勇夺全国中小学田径锦标赛高中女子组冠军、男子组第三名。参加2004年桃园县中学运动会，在游泳项目，屡破大会纪录，并勇夺团体组第一名。在2004年全国中小学田径锦标赛亦荣获团体锦标，高中男生、女生组均获第二名。 
· 课程多元化与国际化
在一般课程之外，本校另开设高二学生共同选修课程，学生可选修的课程有：新闻英语、英文小说选读、计算机绘图、心理学导论、语言表达、地理专题研究、日语、法语等十多种。提供学生多元试探学习机会及培养国际视野之能力。 
· 开设人文及科学讲座 
邀请不同领域的专家学者到本校开设开设人文及科学讲座，讲题丰富多元(包括艺术赏析、历史评论、法律与人生、从生命科学探索生命意义、经济学与生活、趣味科学实验、阅读媒体、彗星．陨石．流星雨…等)，使学生能增进人文及科学的涵养，并进而开拓视野及发展自己的潜能。
璀璨生活
· 注重生活教育 
实施导师责任制，随时随地关怀学生的生活，以建立学生积极进取又有规律的生活习性。此外，订定「学生劳作服务销过办法」，督导少数违规学生积极改过迁善。执行九十一学年度学生校外生活辅导工作，获教育部评选为优等学校。 
· 学生课外活动项目丰富多元 
每年举办英语话剧比赛、合唱比赛、社团成果展、圣诞舞会、园游会、毕业旅行等活动，扩大学生的学习领域。学生社团时常应邀参与小区表演，普获好评。为了加强学生的责任感并引导学生能感恩惜福，每年办理高三「成年礼」活动，活动中除了庄严的古礼仪式，并安排各种体验活动。 
与生命对话
· 为了协助学生探索自我以及规划人生，本校定期办理生涯辅导讲座，邀请大学教授以及各行各业杰出人士到校演讲。 
· 配合大学多元入学方案，依年级不同，分别办理各种说明会，帮助学生以及家长认识大学多元入学方案，并定期安排学生参访大学院校。 
· 定期办理生命教育，藉由设计各项体验活动，指导学生学习关怀他人、欣赏生命、尊重生命。 
· 成立家长读书会，一方面落实终身学习的理想，一方面推展亲职教育。 
多功能图书馆
· 图书馆藏书丰富，位于教学区中心位置，使用便利。 
· 实施图书馆自动化作业，采用计算机登录读者借书与还书，并且可供读者使用网络检索馆藏目录。另提供网络多媒体教学资源，例如〔全民英语检定学习评量系统〕〔科学月刊全文数据库〕等。 
· 设置艺文展示中心，定期办理各类展览活动，并邀请艺文专家现场作导览说明，以提升师生的艺术修养。并且将艺文展示品制成数字档案，编辑成网页，方便运用于美术教学。 
民主校园
· 成立「学生班联会」、「学生社团联合会」及「学生毕联会」等学生自治组织。明订学生奖惩实施要点、学生申诉制度，推行民主法治教育。 
· 为了保障教师的权益，教师们成立教师会，学校特地提供教师会办公室，方便教师们开会或办理活动使用。 
发展愿景
多元 创新 人文 科技教育的基本目的，是要让学生对未来的生活做好准备。今日的青年将是未来社会的重心，而学校应是良好公民的养成所。希望学校行政能与时俱进，教学设备能充实完善，教学效能提升发展，以培养学生成为具有独立思考、理性判断、关怀生命、修己善群的好青年。 
为协助学生适应大学多元入学方式及课程选修之需要，本校已邀请各科教师代表，成立课程选修规划及改进小组，期盼藉由教师集思广益的研讨，能研发出适性教育的策略与方案，协助学生做选课辅导与生涯规划，以发挥其专长和潜能。 
学校评价
创校以来，在历任校长锐意经营下，不断创新，有计画的推动各项建设并积极充实教学设备，激励教学热忱，造就无数地方子弟服务社会人群，广获佳评。为谋校务之整体发展，自七十七年起执行「发展与改进高中教育中程五年计画」在校区整体规画，改进教学方法，落实生活教育等方面均有显着的成效。八十二年度起又继续推动六年计画，绿化、美化校园环境，培育学生成为德智兼备、身心健全的现代青年。