标题：考研阅读
考研英语分值
第一部分 英语知识运用该部分不仅考查考生对不同语境中规范的语言要素(包括词汇、表达方式和结构)的掌握程度，而且还考查考生对语段特征(如连贯性和一致性等)的辨识能力等。共20小题，每小题0.5分，共10分。 在一篇240-280词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。 考生在答题卡1上作答。第二部分 阅读理解该部分由A、B、C三节组成，考查考生理解书面英语的能力。共30小题，每小题2分，共60分。 A节(20题)：主要考查考生理解主旨要义、具体信息、概念性含义，进行有关的判断、推理和引申，根据上下文推测生词的词义等能力。要求考生根据所提供的4篇(总长度约为1600词)文章的内容，从每题所给出的4个选项中选出最佳答案。考生在答题卡1上作答。 B节(5题)：主要考查考生对诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解。本部分有3种备选题型。每次考试从这3种备选题型中选择一种进行考查。考生在答题卡1上作答。 备选题型有： ⑴ 本部分的内容是一篇总长度为500-600词的文章，其中有5段空白，文章后 有6-7段文字，要求考生根据文章内容从这6-7段文字中选择能分别放进文章中5个空白处的5段。 ⑵ 在一篇长度约500-600词的文章中，各段落的原有顺序已被打乱。要求考生根据文章内容和结构将所列段落(7-8个)重新排序，其中有2-3个段落在文章中的位置已给出。 ⑶ 在一篇长度500词的文章前或后有6-7段文字或6-7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括或举例。要求考生根据文章内容，从这6-7个选项中选出最恰当的5段文字或5个标题填入文章的空白处。 C节(5题)：主要考查考生准确理解概念或结构较复杂的英语文字材料的能力。要求考生阅读一篇约400词的文章，并将其中5个划线部分(约150词)翻译成汉语，要求译文准确、完整、通顺。考生在答题卡2上作答。第三部分 写作该部分由A、B两节组成，考查考生的书面表达能力。总分30分。 A节：考生根据所给情景写出约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等。考生在答题卡2上作答。总分10分。 B节：考生根据提示信息写出一篇160-200词的短文(标点符号不计算在内)。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。考生在答题卡2上作答。总分20分。
阅读理解考查要求
考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料（生词量不超过所读材料总词汇量的3%），还应能读懂与本人学习或工作有关的文献、技术说明和产品介绍等。对所读材料，考生应能：
1) 理解主旨要义；
2) 理解文中的具体信息；
3) 理解文中的概念性含义；
4) 进行有关的判断、推理和引申；
5) 根据上下文推测生词的词义；
6) 理解文章的总体结构以及单句之间、段落之间的关系；
7) 理解作者的意图、观点或态度；
8) 区分论点和论据。
阅读理解题型设置
考研英语阅读理解由A、B、C三节组成，考查考生理解书面英语的能力。共30小题，每小题2分，共60分。A节（20题）：主要考查考生理解主旨要义、具体信息、概念性含义，进行有关的判断、推理和引申，根据上下文推测生词的词义等能力。要求考生根据所提供的四篇（总长度约为1600词）文章的内容，从每题所给出的4个选项中选出最佳答案。考生在答题卡1上作答。B节（5题）：主要考查考生对诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解。本部分有3种备选题型。每次考试从这3种备选题型中选择一种进行考查。考生在答题卡1上作答。 备选题型有：
1） 本部分的内容是一篇总长度为500~600词的文章，其中有5段空白，文章后有6-7段文字，要求考生根据文章内容从这6-7段文字中选择能分别放进文章中5个空白处的5段
2） 在一篇长度约500－600词的文章中，各段落的原有顺序已经被打乱，要求考生根据文章内容和结构将所列段落（7-8个）重新排序。其中有2-3个段落在文章中的位置已经给出。
3） 在一篇长度为500词的文章的前或后有6-7段文字或6-7个概括句或小标题，这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括、阐述或举例。要求考生根据文章内容，从这6-7个选项中选出最恰当的5段文字或5个标题填入文章的空白处。C节（5小题）主要考察考生准确理解概念或结构较复杂的英语文字材料的能力。要求考生阅读一篇约400词的文章，并将其中5个划线部分（约150词）译成汉语，要求疑问准确、完整、通顺。考生在答题卡2上作答。
阅读理解复习方法
以精读为主逐渐过渡到大量快读阅读理解能力的强弱直接反映了考生的总体语言运用能力。考生要提高阅读能力，就必须进行大量的阅读操练。在阅读中精读和快读要相互结合。许多考生说，他们做了很多阅读理解题，但答题水平还是老样子。其中的原因之一是他们没有进行足够的精读训练，没有从感性认识提高到理性认识。所谓“精读”就是不受时间约束，阅读时尽力去抓住文章的主题，理解每个段落的中心思想，理解段落与段落之间的逻辑联系，分析作者的观点和得出全文的结论。如遇不熟悉的词语，要勤查词汇学习手册，并适当做点笔记。在此基础上逐渐提高阅读速度，向快速阅读理解过渡。可见，精读是快读的基础，快读是精读的必然发展结果。如果一味求快，老是快读，没有精读来打基础，阅读水平是很难实现质的飞跃的。
阅读理解是考研英语中的重点，是“敌人”的“主力”，考生需要集中“优势兵力”，强攻猛攻。在考研英语复习中要以阅读理解为龙头带动其他各项。在阅读过程中根据上下文的逻辑联系来理解词汇的词义；勤查词汇学习手册把握词的多义性。这实际上带动了完形填空的复习。其次，在做阅读理解练习时，注意分析段落结构和语篇结构。这样做大大有助于选择搭配题的复习。第三，做阅读理解时把文章中的长难句拿出来分柝其语法结构再把它们译成汉语，这就等于复习英译汉。最后，做阅读理解时把文章中常用的句型和成语抄录下来背记、造句。这肯定有助于短文写作的复习准备。可见，通过阅读理解练习可以做到一举五得，大大提高整体的复习效率。
阅读能力的培养非一日之功。学习要持之以恒，坚持不懈。只要你的学习方法是符号掌握英语的客观规律的，那么坚持就会成功。[1]精读与快读的关系上半年以精读为主，即理解文章的主题，划出每一段的中心句和中心句中的关键信息词，把握各段之间的逻辑联系。
下半年逐渐转移到以获取信息为目的的快速阅读。与此同时适当做一些完形填空、选择搭配题和英译汉练习来巩固词汇知识和阅读技能。
【考纲词汇不可松】
2006年考研英语大纲首次将词汇表中文注释去除，这是一个重大的变革，要求考生不仅要掌握一定的词汇量，同时还要对词汇的深度有所理解，这绝不是记忆一个单词的几个中文解释所能完成的，而是对词汇核心内容的领悟。进入冲刺阶段，考生依旧不能放松对考纲词汇的复习，但重点不再是以往的机械记忆，而是对词汇核心含义的深入理解。
【精力勿放模拟题】
考研英语存在一定的出题思路，而市面上的任何一种模拟题，在规范性及一致性上，都是无法与历年真题相比。在“一寸光阴一寸金”的备考冲刺阶段，更不应把精力放在模拟题上。如果为了保持阅读状态，不妨将模拟题的文章作为日常泛读材料，而不要在其题目上投入精力，以免偏离真题的出题思路。
【透视大纲辨方向】
考试大纲是“规范”、“规矩”、“规则”和“规律”。2006年考研英语大纲对阅读部分增设了新题型，加强了对语篇一致性及连贯性方面的考查。
【纵向跟踪理思路】
其实，每一套标准考试的出题思路是相当明晰的，考生在复习中，应当培养解读命题动态及方向的能力。
【横向对比作总结】
将历年真题横向比较，总结并归纳，不难发现：考研英语已相当成熟，考查点相对稳定，故题型及其所对应的解题思路也相对固定。
【精读文章为写作】
精读历年阅读真题，不仅有利于熟悉考研阅读文章的篇章结构、段落组织及遣词造句的特点，加强阅读语感，还可将其中的优美词句整理收录，作为写作资源库，达到一石二鸟的复习效果。
【模考旨在控节奏】
临近考试一周，可以将历年真题进行模考，旨在培养考场上的时间观念，把握做题节奏。之后再进行纵向横向分析，总结出题思路、考点出处及文章特点。2009年的题目最具有参考价值，它代表了2010年考试的趋势动态及方向。如果真题早已做完，只能选择一些相对权威的模拟题了，但无需研究题目设置，只培养时间概念即可。
参考资料
考研英语 阅读基础90篇 考研1号英语系列 张磊主编
英语考试大纲
真题（历年真题一定要做）
新进程 张锦芯
考研英语200篇 张锦芯
阅读理解精读 200篇 胡敏高等教育出版社
阅读200篇 郭庆民 中国人民大学出版社
真题名家详解
期刊：Economist（经济学家）、National Geographic（国家地理）、washingtonpost（华盛顿邮报）、The New York Times（纽约时报）
复习资料
基础一般的人群：
华研外语《考研英语阅读基础过关100篇》钦寅
《新编硕士研究生英语入学考试复习指导(2011版)》朱泰祺
考研1号《阅读基础90篇》张磊主编 西北大学出版社出版
答题技巧
结合全国研究生入学统一考试试题，把试卷分为四大部分：两篇作文题、翻译与选择搭配题、阅读理解单项选择题、完形填空，探讨一个操作性较强、分值最大化的时间分配方案。
【先写作文：反其道而行】
答题顺序无非有两种：按照试卷排列的先后顺序，或是先易后难、优先选答自己最擅长的题目。然而，很多考生在英语考试中把过多的时间花费在第一卷的客观选择题上，陷入先松后紧的窘境。到临近交卷时才发现写作文的时间仅剩下短短的十几分钟，于是来不及认真审题，匆忙下笔。在时间紧迫的情况下，清晰而有条理的思路几乎不可能，有亮点的单词和短语也谈不上，只能是想到什么就写什么，最后的“成品”往往是前言不搭后语，文章的完整性、连贯性和可读性都很差，更来不及细究语法和拼写的错漏了。试想一下，英文写作功底好的人也难以在如此短的时间内写出两篇通顺的文章来，更何况是平时只进行过简单写作训练的普通考生呢？占卷面30%的分值就在这仓促的十几分钟内（有些同学甚至只有几分钟）白白断送了。因此，对于历经无数次大考考验的我们，不应拘泥于答题的先后顺序，完全可以拿到卷子后先写作文。 
参照前文提到的时间价值法则，30分题的时间价值为：180分钟÷100分×30分=54分钟。如果一开考就写作文，英语水平中等的考生所需时间应该不会超过40分钟，这样，在一开始就从容地将作文分数收入囊中，又节省出时间来，何乐而不为呢？ 
许多英语考研辅导名师都不止一次地在辅导书中提到阅卷老师批阅作文的流程，鲜有老师会在阅卷负荷巨大的情况下逐字逐句地批阅考生的作文。第一篇小作文通常是书信等应用文，只要格式正确，文章大意表达清楚，字数符合要求，就能得到6分以上。大作文的写作，三段式作文得到广泛的推崇，这与阅卷情况不无关系。只要文章审题正确，各段都有一个观点明晰、表达清楚的开头句，结构完整，字数符合要求，那么分数至少在15分以上。比起那些把握性较低的选择题，作文分数的获取显得更加容易一些。 
当然，考试不是一个孤立的行为，它与平时的备考复习息息相关。很多同学常把大量的时间花费在背单词、做阅读理解和选择题上，而忽视了英语考试的重头戏——写作，做一份完整的模拟真题也常常忽略作文的存在。复习时的厚此薄彼必然导致考试时笔端晦涩、提笔忘字。总之，作文是英语研究生考试成败的关键之一，唯有备考时加强写作训练，考试时调整好写作文的时间，才能提高考试成绩。 
【选择搭配题、翻译题：提炼关键字】 
在完成两篇作文后，需要“攻占”下一个“高地”——选择搭配题和翻译题。选择搭配题一直被视为难度系数较大的题型，在2008年的考试大纲中列出了段落排序、概括段落小标题、填补文章空白等3种备选题型，其中难度最大的是填补文章空白题，段落排序次之，概括段落小标题相对容易。一篇500至600字的文章空缺了几个段落，上下文的连贯性被隔断，备选项的迷惑性也较大，加上生词较多，一般考生很难甄选出正确的选项，常常只能“望洋兴叹”。 
合理的安排应该是，先浏览一下选择搭配题的内容，看看题型，如果文章生词太多、不知所云，就可以先跳过，等完成完形填空题后再返回作答（记住要在题号处标记号，以免漏答）。在作答时，要尽快找出备选项中的连词来，因为英语是形合语言，依靠大量的连词构建文章的主体。只要找到了句子中的连词，就能厘清上下文的关系。 
之所以将翻译题放在第一卷的客观题之前作答，是因为翻译题考查考生平时的词汇积累和上下文信息的连接能力，只要将大致意思译出就能拿到相应的分数，考生的得分把握较大。以2007年的真题为例，文章中的5个待翻译句子都可以撇开文章独立出来，不必通读全文，仅看句子就能翻译出来。因此，先看一下要翻译的句子，如果可以独立翻译的话，则不必通读上下文，这样可以大大节省时间。翻译时可以先把句子中的关键词提炼出来翻译，然后再联系上下文的意思，写成连贯的中文句子。这时，别忘了时间价值法则，将这部分时间控制在你分配的时间之内。 
【阅读理解选择题：筛选与琢磨】 
答题顺序应该由易到难，这是老生常谈的答题方法，但临场时，部分考生却难以操作。面对一份完全陌生的卷子，如何判断各个题型乃至每道题的难易程度呢？行之有效的方法就是在阅读文章前先看一眼题目，带着问题去阅读全文和寻找答案，目的性强，效率会更高。 
至此，我们已经完成了这份卷子40%~50%的分值题量（前提是完成了选择搭配题），时间可能才用去三分之一，心情相对舒缓，这时再来阅读那几个“长篇大论”就会轻松许多，压力也小很多。需要强调的是，由于答题顺序有所调整，一定不要漏答。可以采用做记号的方法来解决这个问题，如答完一道题，就顺手在该题的题号处打一个勾，没有答或者还有疑问的在题号处画一个圈。第一遍答题后，只需查看那些画圈的题目即可。这样既避免了漏答，又能在第一轮答题中将自己觉得最容易的题先答完，大大节省了时间。同时，在你不断筛选的过程中，答案也在不断地向你靠近。 
【完形填空题：食之无味，弃之可惜】 
完形填空题是公认的最能考查和体现英语水平的题型。然而对于多数人而言，它犹如食之无味、弃之可惜的鸡肋，得分率较低，答题耗时最多。根据上述公式计算，完形填空题每个“空”的时间价值仅为0.9分钟（180分钟÷100分×0.5分）。你能在不到一分钟的时间内拿下这0.5分吗？回答显然是不确定的。即便是英语高手，这时也要斟酌再三，何况大多数水平中等的考生。因此，这类题适合放在最后来作答，作答的时间不超过20分钟。 
另一方面，完形填空题属于第一反应类（也就是通常说的第一感觉）的题，通常考查词的用法和固定搭配。与其花费大量的时间反复琢磨哪个词更合适，还不如凭第一感觉，快速作出判断，命中率反而会更高些。 
一旦上了考场，分数才是这场竞技中唯一“奔跑的鹿”。合理地支配时间，你就能有的放矢，一举中的；反之，你将陷入被动，徒劳无功。虽然上述答题方式只是一种参考模式，并非屡试不爽的高招，因为考试的灵活性、变化性都很大，但是“万变不离其宗”，只要遵照个人对题型的把握程度，从节省时间出发，找到最适合自己的答题方式，你就一定能成为考试时间的主人，并能从容地发挥出自己的真实水平。
考研英语阅读实用技巧
一、 考研英语阅读精读的技巧（1）读题干。细心审题是一个重要环节，题干中包含解题的关键信息。它们能够帮助考生在浏览文章时迅速选定“精读内容”进行集中消化、整理，同时舍弃与题目无关的信息，排除干扰，从而减少阅读量和时间，提高解题的正确性。
（2）读选项。因为命题要求选项部分的语言难度要低于文章语言的难度，所以读懂选项的语言常常会帮助考生正确理解文章的内容。
（3）读文章的写作大纲。先要问自己三个问题：①本文最重要的事物或观点是什么？②作者谈的是主题的哪个或哪些方面？③作者在这方面想说些什么？阅读要用眼更要用脑去判断哪些是重要信息，还要在脑子里加工、整理，从而得出全文的提纲。
（4）读主题句。每个段落都有一个基本点，加在一起烘托出文章的中心思想。各段的基本点常常通过段落主题句表示。主题句的位置是不固定的，可以在开始也可以在结尾，有时也不出现，需要考生自己提炼。主题句与其他句子的区别是它们的概括性更强，比较笼统、抽象。
（5）读关键词。注意文章中出现频率最高的词和短语。它们有时是相同的重复，有时以不同的形式出现，但是归根结底都是指同一事物或事情，因些就很可能是本篇短文的中心或关键问题或事物。关键词和词组能够使句与句、段与段之间的关系更加清楚，提供了要点之间的“桥梁”，给读者指明了“路子”，是贯穿全文的线索。
（6）读“路标”词。在阅读理解中有部分“虚词”比“实词”更重要，它们就是一些表示作者思路的过渡词、短语或句子，有利于作者思想的衔接和转折。抓住它们，考生就能够对全文的结构一目了然，就不会出现“词都认识，就是不知道全文在讲什么”的情况。它们就是在阅读行进过程中起指示作用的“路标”，随时提醒考生将要读到什么。
“路标”词按照功能可以分为：
①前进型。这一类词和词组起的是顺接、递进作用，指示读者继续往下看，其前后可能存在并列、递进、因果、解释等关系，往往接下来的可能是作者要强调的重要内容。
如：and, also, more, moreover, more than that, furthermore, likewise, equally important, first, second, in addition to, thus, so, therefore, consequently, accordingly, as a result 等。
②转弯型。这一类标志着前后两个句子或段落之间的转折或对比关系，读者要敏感地意识到后面出现的是与前面截然不同的事物或观点，从而对作者的思想进行预测。
如：but, yet, while, however, nevertheless, although, though, otherwise, despite, instead, on the contrary, in contrast, notwithstanding等。
③终点型。这一类标志着下面的内容是对前面的概括和总结。
如：to conclude, to sum up, in sum, in conclusion, in short, in brief, on the whole等。
④其他。表示空间位置（near, far, beside, next to, above, on the side of, across, behind）、目的(for this purpose, so that, in order to)、强调(indeed, in fact, surely, certainly, to be sure, I am certain)、举例(for example, for instance, in particular)、条件(in that case, that being so, in these circumstance, if, unless)等。二、答题顺序的技巧考研英语阅读理解题每篇有五个选项，一般情况下五个题目的顺序是按照文章的顺序逐段出题，两者是对应的，偶有跳段的情况，但是先后顺序基本不变。比较例外的是文章主旨题，大部分的主旨句是在文章末端才出现，或者文章开始的主旨句恰好是文章要驳斥的观点，所以需要考生通读全文才能解答。具体答题顺序有如下三种：
（1）从面到点，先通读文章后看题，不清楚再回头去读有关段落。优点：一开始就对文章有一个总的概念和印象。缺点：速度慢，读起来没有重点，做题时对文章细节记不清楚。
（2）从点到面，先看问题后浏览文章,带着问题的记忆去文章中找答案。优点：针对性强、速度快，无关的内容可以省略不读，与问题很可能有关的内容则可重点标出。缺点：开始时没有对文章的整体把握。
（3）点面交叉，读一层意思做数道题，阅读和做题交叉进行。优点：速度适中，比较有针对性，对刚读完的内容印象深。因为全文最重要的部分在首段和各段首句，用这种方法也可以对文章的轮廓有初步的了解。
总结：任何方法都不是绝对的，考生可根据自己的个性与思维习惯以及具体的题目情况灵活处理。像段落主旨题、词义/句意题、事实细节题这些局部问题可以采用从点到面的方法，而主旨题、作者态度/观点题、引申推理题因为就全文提问或考上下文逻辑关系则需要从面到点。然而命题者出于对难易平衡的考虑，基本上会保证每篇都有一道至两道全局性问题。所以考生可以考虑点面交叉的方法。三、考研阅读跳读的技巧考研阅读的文章都很长，读起来会浪费不少时间，如下内容是可以跳读的：
（1）有关职务、头衔、社会地位等补充性说明；
（2）句中破折号后提供的旁支信息；
（3）复杂的难句中除了主、谓、宾以外的其他辅助信息（除非与解题有关）；
（4）例子、对名人言论的引用的具体内容可以先不读，而只读前面的观点或总结句。