标题：才华加
人物简介
才华加，藏族，中共党员，毕业于合作民族师专藏数学系，大学专科学历，小学高级教师。现任甘肃省玛曲县第二寄宿制藏族小学校长，从踏上三尺讲台至今，他把自己的青春献给了玛曲民族教育事业和民族团结工作。在普通的工作岗位上做出了不平凡的业绩，在民族地区的教育事业中忠实实践着“三个代表”重要思想。
为人师表
欲给学生一滴水，老师先有一桶水，尤其是在当今知识日新月异的年代。从事教学工作以来，他潜心钻研教育理论，苦练基本功；为更好地适应工作，他订阅了大量的相关书籍资料，从网上认真学习、吸纳别人的金点子，还积极参加省州县组织的各种培训学习活动。因为他明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。才华加认为：“校长就是学校的主心骨，校长就是学生的楷模”。作为一校之长，他处处以身作则，言传身教。要求学生和教师做到的，自己首先做到。他要求学生和教师遵守纪律，按时作息，不随便旷课，他首先每天提前到校，检查学生的早操和学习。不管天寒地冻，仍然和学生一起跑操。从不因私事请假、缺课。学生和教师也很少有迟到、旷课现象。在集体活动中，他总是身先士卒，在广大师生中树立了为人师表的良好形象。
县第二寄宿制藏族小学成立于2006年3月。当时，学校只有3个教学班，6名教师，没有校舍，只能通过租借校舍来保证正常的教育教学工作。由于学校刚成立，经费更是难上加难，为了让师生能够安心教学，给牧民群众有个满意的交代，他积极向上级部门争取资金，同时通过广泛宣传动员，取得了机关企事业单位、牧民群众、广大僧侣的大力支持，使得学校得到正常运转。为了牧民孩子的将来，为了新生的学校不被激烈的竞争所“抹杀”。作为现实生活中的人，谁没有家庭琐事呢？面对80岁高龄且年迈多病的父亲，结婚不久的妻子以及襁褓中的女儿，他顾大家，舍小家，三年当中，仅仅回过一次家去看望自己的亲人，那还是在父亲病危时的最后一次匆匆的告别。作为儿子他没有尽孝，作为丈夫他愧对妻子，作为父亲他愧对女儿。可作为校长，为了学校，为了他所热衷的民族教育事业，为了在学校里那一张张天真活泼的笑容，鞠躬尽瘁，严谨治学，他无怨无悔。
付诸真爱
爱是教育的基础。只有热爱学生，才能教育好学生。一般说来，爱学生不难，爱后进生就不易了。他认为：后进生也是我们的学生，也是国家未来的建设者，应该教育他们成为有用之才，面对后进生特别是言行习惯较为后进的学生，他从来不歧视和厌恶。专门组织和挑选了一批政治上可靠，懂藏汉双语，善于抓思想政治教育和宣教工作的教师采取问卷调查、个别访谈、进牧村家访等多种形式，深入开展了调研活动，在全面掌握第一手资料的基础上，主动给他们补课。面对这些学生，他首先用自己的爱心和真诚换取学生的信任和理解。他亲近和了解他们，千方百计地接近他们。从早操、自习到班上的各种活动，他都和这些学生在一起。并且积极和学生家长取得联系或抽空开展家访，动员家长配合学校共同开展对学生的教育工作。
2008年9月，玛曲草原的冬天已悄然来临，已开学两周了，四年级(2)班的道吉才让还没报到，他从班主任和同学那里得知：道吉才让是个孤儿，父母双亲早已亡故，现由年迈的爷爷抚养，由于爷爷年高生病，无人照顾，道吉才让只好放弃了学习的机会。为了不让一个孩子掉队，他冒着风雪连夜骑车赶赴100多公里到采日玛乡。当他踏进道吉才让家破烂不堪的帐篷时，被眼前的一幕所震惊，家中只有爷孙两人，爷爷病重在床，10岁的道吉才让守候在床前，帐篷中除了简陋的锅碗瓢盆外，真可谓是一贫如洗。由于家中没有劳力，没有经济来源，爷孙两人只能靠国家救助来度日，病了只能扛着。那一夜让才华加度过了有生以来最难忘的不眠之夜。
第二天清晨，他决定：为了不让道吉才让辍学，他要带爷孙两人到县上去，由他出面给爷孙租房治病、上学，并由在校的老师轮流照顾。当他把这种想法告诉老人时，爷孙二人泪流满面，激动地说不出话来……
在他从教的十几年中，帮助过好多学生，他的执着，他的博爱，他那为人师表的品行感染了无数个学生和同事，正是这种精神取得了牧民群众的广泛信赖。在他的带领下，学校已由最初的3个班，150名学生，6名教师，在短短5年中发展成为有教学班27个，学生1500名，教师93名，教学设施齐全的正规化学校。
科学管理
在学校管理特别是教师管理中他始终坚持依法治教、从严治教，严格按照《教育法》、《教师法》、《师德规范》要求，规范教师得职业行为；建立学生、家长和社会参与的监督体系，将师德建设作为学校办学水平的重要指标。结合去年全州各级各类学校教育整顿整改活动，定期开展师德模范评选活动，发挥了模范教师的榜样作用，营造了师德师风建设的良好氛围。通过集中培训、远程培训和校本培训的有机结合，提高培训，培养了一批具有现代教育理论素养、先进办学思想、较强组织管理能力的学校管理者。
作为学校管理者，他表现出了不仅在政治上成熟，而且懂业务、会管理。为切实发挥学校管理中校长负责制，一是常常深入课堂、深入教学一线、深入教职工中间，认真倾听广大教职工、学生和群众的呼声，了解和掌握了他们的利益要求和愿望。所以他的工作特点就是在掌握第一手资料后才做到有的放矢。二是积极参与教育教研活动，积极探索教育教学工作的新思路、教研教改的新方法、提高教学质量的新举措。三是充分发挥老、中、青教师相互学习、相互促进作用，通过传、帮、带等有效措施，使每位教师既看到自己的优缺点，并主动开展自修，又有效地消除了摆老资格，吃老资本，不思进取的思想，增进了同事之间，师生之间，学校与家长之间的友谊和感情，为进一步开展工作方面的交流与合作奠定了基础。四是积极服从党组织的领导，发挥学校群团组织的作用，通过工会、共青团、妇委会、学生会、少先队等群众组织，将广大师生的思想政治和德育教育工作作为首要任务来抓，支持学校各级组织开展工作，保证了教学、科研、学校管理等各项任务的圆满完成；五是根据县委、县政府和教育主管部门的总体要求，在学校内部层层签订目标责任书，做到了职责清楚，责任到人。为了确保学校的教学质量稳步提升和校园安全稳定工作不出岔子，他提出：学校与教师，学校与各年级组，学校与各群团组织，教师与学生，学校与家长之间签订目标责任书，并提出领导包年级，教师包学生等一些列有效措施。使学校教学管理、教育质量等各项工作得到大幅提升，受得了上级主管部门和社会的一致好评。
以德治校
学校的中心工作是育人工作，青少年学生是民族的希望，祖国的未来。作为学校德育工作的直接领导者，他自始至终坚持“德育为首，育人为本，素质为重，创新为先”的办学理念，牢固树立“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的办学方略，认真组织实施了“依法治校”、“以德治校”和《加强和改进未成年人思想道德建设》方案，学校思想政治工作在全体教职员工的努力下，形成科学化、系统化、经常化的管理机制，并初步建立了德育工作四条网络：一是政教处、少先队的系统化教育；二是校长、政治教研室、各年级组的常规教育；三是学生会、班委会的自治教育；四是班主任、家长委员会的社会教育。全方位的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人、活动育人、劳动育人等六个环节，将思想教育工作延伸到了学校教育的各个环节。并通过校园广播、板报橱窗、标准条幅、印发资料、知识竞赛、主题班会、图片展览，观看影视录像等形式，加大了爱国主义和法律法规知识方面的教育宣传力度，营造了学法、知法、懂法、守法的良好氛围，促进了学校思想政治教育工作的全面、健康、协调发展。
辛勤耕耘
不做贤相，即为良师。这是他在人生道路上择业于民族教育事业的价值观和追求目标。几年来，在他的努力下，学校把管得住人、管得住事，能解决实际问题，作为建立教育教学长效机制和提升管理科学化和精细化程度的最终目标，并结合实际，围绕学校管理、思想政治教育、维护学校稳定等三个方面，认真建立和完善长效机制。先后共制定和修订完善各类岗位职责50项，工作实施细则和各类条例11项，学校各项工作管理制度31项，包括维稳长效机制，以及责任追究制度。同时制定了9个方面的维稳责任书。这些规章制度细化到每一个班、甚至学校的每一个角落。促进了学校教育教学管理、思想政治工作和维稳工作，并取得了显著成效。
2008年12月，该校被甘南州教育局评为“全州教育系统安全文明示范学校”；2009年2月，被甘南州教育局评为“在学校管理暨师德教风建设方面取得显著成绩”的先进集体；2009年4月，被玛曲县委、县政府评为全县“平安学校”。
才华加同志对教育事业的无限忠诚、敬业奉献、执着追求的一片赤诚之心，赢得了上级部门和全县社会各界的广泛赞誉。通过他的不懈努力和科学管理，学校教育教学成绩突出，该校2007年9月，被甘南州委、政府评为“教育系统先进集体”；同年，又被甘南州委、政府评为“教育系统先进集体”。2010年7月，该校取得了玛曲县以藏为主类学校三科合格率第一名、汉语文第一名的好成绩。2011年7月，又取得了全县以藏为主类学校三科合格率第一名、汉语文第一名、数学第一名、藏语文第二名的好成绩。2011年4月，该校被甘南州人民政府评为“2010年度‘两基”工作先进集体，并奖励人民币1万元。广大师生和社会上对才华加的评价概括起来一句话来：“视生如子，视校如家！”。[1]