标题：深圳大学
学校简介
学校概述深圳大学位于广东美丽的城市：深圳。1983年经国务院批准创办。建校29年来，深圳大学实现了办学规模由建校规划4000人到实际在校  深大文山湖生总数3.4万余人的快速发展，其中本科生2.8万人，研究生5500人，留学生700人。另有成人教育学历生14078人。实现了办学层次由学士、硕士到博士教育的三级提升，成为在全国具有一定影响力的综合性大学。学校地址学校地址：深圳市南山区南海大道3688号
邮政编码：518060 　深圳大学本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。两个校区深圳大学现有后海、西丽两个校区，校园总面积2.9平方公里。老校区1.44平方公里，坐落在深圳市南山后海湾，依山起伏，荔枝成林，花木繁荣，环境优美；新校区位于西丽大学城，1.46平方公里，现已开始动工兴建。[1]
学校继续完善教学科研设施。图书馆藏书达426.8万册，建设了完备的校园网服务系统和校园一卡通身份识别、选课注册和货币支付系统，网络端口35000多个，初步建成新一代数字化校园。《深圳大学学报（理工版）》荣获“中国高校优秀期刊奖”和“中国科技论文在线奖”。学校董事董 事 长：李容根
副董事长：主管市领导、深大正职领导、市教育局长[2]体制改革  深圳大学题字深圳大学积极开展高校内部管理体制改革，在实行聘任制、学分制、勤工俭学、后勤社会化等方面作出有益探索。1995年通过国家首批本科教学合格评价，1996年经国务院学位委员会批准成为硕士学位授予单位。1997年实行学院制，明确了以本科教育为主、积极发展研究生教育的办学思路。2000年确立了从单纯教学型向教学与科研并重型转变的办学目标。2005年经批准成为工程专业硕士授权单位，新增2个工程专业硕士培养领域。2006年1月经国务院学位委员会批准为博士学位授予单位，形成了从学士、硕士到博士的完整人才培养体系。
建校25年，深圳大学紧随深圳特区快速发展。1995年，通过国家教委本科教学合格评价。1996年，经国务院学位委员会批准，获硕士学位授权。2006年，经国务院学位委员会批准，获博士学位授权。知名校友张志东：腾讯创办人、IT传奇人物
马化腾：腾讯公司创办人、QQ之父
史玉柱：巨人网络董事长、脑白金之父
周海江：江苏红豆集团总裁
黄招武：中国瓜果书创意产业基地、瓜果书之父
陈治海、张亚东、欧绮雯、陈文生、冼燃、黄子良、罗锦潮、方文权、张育彪、安子、梁群、叶继明：全国各地杰出校友
郭 跃：乒乓球奥运冠军
张悉妮:90后作家代表人物，被誉为中国青年一代阳光文学掌门人，在青年一代中享有广泛影响。培养特色学校形成了“视野开阔，注重实际，热衷创新，崇尚竞争”的人才培养特色，7万毕业生绝大多数扎根深圳，用人单位总体评价优良，办学满意度不断提高。涌现了马化腾、史玉柱、周海江等一大  深大图书馆北馆批杰出的人才。他们锐意进取、勇于探索，为深圳经济特区、为国家的经济发展和建设做出了积极的贡献。
学校坚持本科立校。以本科教学为中心，适应本科教育大众化，树立并践行“有教无类、因材施教、厚积薄发、经世致用；办学以学生为本，育人以素质为本，素质以做人为本；以素质教育为基础，以专业教育为主干，以教学质量为核心”的教育教学理念。积极推进教学改革，精心锻造教学特色，努力提高教学质量，培养素质好、基础好、上手快、转型快的事业骨干。
办学成果
学科建设学校有省级重点学科（扶持）12个，获国家级教学成果二等奖1项、省级教学成果奖6项
学校坚持学科兴校。建有12个省级重点学科（光学工程、政治经济学、国际法学、文艺学、传播学、光  友谊林学、细胞生物学、材料物理与化学、通信与信息系统、信号与信息处理、建筑设计及其理论、结构工程）；国家级特色专业建设点5个，省级特色专业建设点10个；国家级精品课程2门，省级精品课程12门，国家级双语教学示范课程1门；国家级实验教学示范中心1个，省级示范教学实验中心5个；国家级人才培养基地2个。重点实验室1个教育部和广东省重点实验室（光电子器件与系统重点实验室）；1个国防科技重点实验室（ATR国防科技重点实验室智能信息处理研究室）；1个科技部国家生化中心（深圳国家生化工程技术开发中心）；7个深圳市重点实验室（深圳市激光工程重点实验室、深圳市特种功能材料重点实验室、深圳市现代通信与信息处理重点实验室、深圳市土木工程耐久性重点实验室、深圳市微生物基因工程重点实验室、深圳市生物医学工程重点实验室、深圳市微纳光子信息技术重点实验室）；1个教育部省属高校人文社科重点研究基地（中国经济特区研究中心）；2个广东省高校人文社科重点研究基地（当代中国政治研究所、传媒与文化发展研究中心）；1个深圳市人文社科重点研究基地（深圳现代艺术与设计研究中心）。科研项目学校坚持科研强校。“十一五”期间共承担科研项目4030项，其中“863”、“973”课题，国家自然科学基金、国家社会科学基金、国防科研项目等国家级课题、项目293项。其中，国家自然科学基金项目2010年达74项。2005年实到科研经费6100万元，2006 年突破9000万元，其中横向课题经费超5000万元。2010年文理科实到科研经费1.3亿元。科学研究贴近社会需求，横向项目和经费不断增加。论文成果理工类论文被SCI、EI、ISTP收录2804篇，人文社科类论文被CSSCI收录1306篇，近四年，在校本科生公开发表学术研究论文113 篇，其中，英文论文14篇，SCI收录9篇，EI收录15篇，ISTP收录6篇，CSSCI收录3篇；学生申请发明专利4项（其中1项已获授权），实用新型专利2项。共出版专著263部、译著40部。青年基金项目国家杰出青年基金项目、教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目取得突破。获得全国美展金奖、全国十大杰出青年法学家、解放军总参谋部一等奖、教育部人文社科优秀成果二等奖、广东省科技进步一等奖、广东省哲学社会科学优秀成果一等奖等在内的省部级以上科研成果奖29项，获得授权专利107项。《深圳大学学报》理工版被《工程索引》和《科学文摘》收录，篇引率居全国科技期刊前列；人文社科版论文转载量在全国综合性大学学报中名列前茅。计算机成果2012年12月深大联手中科大研制出万亿次个人高性能计算机。[3]
教学设施
  教学科研设施优良。校园总面积144万平方米（2160亩），按2006年8月全日制在校生18348人计，生均占地78.48平方米。校舍建筑总面积59.62万平方米（另在建22万平方米）：教学行政用房345499平方米，生均18.83平方米，其中教室110536平方米，实验室102565平方米（含教学实验室50450平方米），图书馆51589平方米，体育设施用房62542平方米，学生活动中心楼4128平方米，行政办公楼14139平方米；学生宿舍197639平方米，生均10.77平方米；学生餐厅等其他建筑物53105平方米。教室座位18511个，89.6% 的教室多媒体化。教学计算机5857台。每百名学生配备多媒体和语音座位98.89个、教学计算机31.92台。2006年12月，全校仪器设备总值39999.88万元，按折合在校生数24584人计，生均16271元，其中教学实验设备10463.56万元，生均4256元。实习基地126个。图书馆藏书376万册，其中纸质图书250万册，生均102册。学校初步建成数字化校园，建有完备的校园网服务系统和校园一卡通身份识别、选课注册和货币支付系统，网络端口29861个，生均1.38个。2011年7月止，学校继续完善教学科研设施。图书馆藏书达460万余册（含电子图书150万余册），教学科研仪器设备固定资产7.3亿元。建有理工类重点实验室15个，人文社科重点研究基地7个。信息化校园建设成效显著，网络端口达4万个，校园无线网覆盖主要区域。
办学理念
校训： 自立、自律、自强（旧）， 自觉、自信、自强（新）
深圳大学践行“有教无类、因材施教、厚积薄发、经世致用”的办学理念，以培养“素质好、基础好、上手  留学生楼快、转型快的事业骨干和创新创业型人才”为目标，推进教学改革，提升教学质量。文艺、体育设施精良，是国家大学生素质教育基地和人才培养模式创新实验区。以优秀成绩通过教育部本科教学水平评估。有教育部省属高校人文社科重点研究基地2个，广东省高校人文社科重点研究基地2个，省部级重点实验室3个。
深圳大学坚持办特区大学、窗口大学、实验大学，实行了一系列在全国有影响的改革举措。在大众化教育背景下，深度完善学分制，探索本科教育的“双证合一”（毕业证和学位证），探索大学素质教育体系，探索因材施教、选拔优秀的教育方式，深化教学内容特别是公共课程的改革与创新。建立以代表性成果为评价对象、以学术影响和社会贡献为评价标准的科研水平评价模式。着眼现代大学制度，积极改善学校管理体制。从民主管理入手，建立人事工作教授委员会、计财工作教授委员会，确立人才招聘和资源分配的学术主导。启动以职员制、聘任制、内部工资制为主要内容的新一轮人事分配制度改革；加大后勤社会化力度，追求精致管理和精致服务；建设民主、和谐、充满学术自由、人文精神和青春活力的校园环境校园活动剪影(11张)。[4]
师资力量
教育部十分重视深圳大学的创办，选派原清华大学副校长、两院院士张维出任首任校长，从北京大学、清  古石今人华大学等国内名校抽调一批名师担任系主任。
学校师资优秀。截止到2011年7月，现有教职工2478人，其中专任教师1440人。专任教师中正高职称372名，副高职称573名，博士822名。拥有中国科学院院士2名、中国工程院院士1名，国家级教学名师1名，省级教学名师5名，国家杰出青年基金获得者1名，国家级有突出贡献专家5名，国务院特殊津贴专家29名，教育部各学科教学指导委员会委员10名，博士生导师34名，全国优秀教师4人，人事部“百千万人才工程”国家级人选4名，教育部“新世纪优秀人才”4名，鹏程学者3人，获霍英东青年教师奖1人，“双聘”院士10名，外籍教师32名。
教师队伍具有“博士多、海归多、高职称多、年轻化”特点；专职教师中，高级职称比例占78%，博士学位比例占55%，平均年龄41岁。有院士3人，特聘双聘院士10人。
院系设置
院系概述学校实行学院制。设有师范学院、文学院、外国语学院、传播学院、经济学院、管理学  石头坞广场院、法学院、艺术设计学院、数学与计算科学学院、物理科学与技术学院、化学与化工学院、材料学院、信息工程学院、计算机与软件学院、建筑与城市规划学院、土木工程学院、电子科学与技术学院、机电与控制工程学院、生命科学学院、光电工程学院、高尔夫学院、医学院、国际交流学院、成人教育学院等24个学院；研究生院（筹）、社会科学学院、体育部等3个学部；图书馆、信息中心、体育场馆中心、深大学报、普通话水平培训测试中心、应用心理学研究与咨询中心、英语口语测试中心、信息技术应用能力测试中心、体质健康测试中心等9个教学科研辅助部门。经济学院有会计学、经济学、金融学、国际经济与贸易、物流管理等5个本科专业；拥有政治经济学、区域经济学、金融学、国际贸易学、统计学、会计学等6个硕士点；政治经济学专业1个博士点。
学院简介：
深圳大学经济学院成立于1997年5月，设有财会学院（二级学院）、经济学系、金融学系、国际经济与贸易系、交通经济与物流管理系、风险管理与保险系6个院系；开设有会计学、经济学、金融学、国际经济与贸易、物流管理等5个本科专业。
经济学院是深圳大学文科学院中唯一具备从本科、硕士到博士完整培养体系的学院。其中，金融学为广东省名牌专业，政治经济学为省级重点扶持学科，金融学、国际贸易、物流学3门为校级精品课程。学院现有全日制本科生4048人、硕士生265人、博士生15人。
经济学院有一支结构合理、学历层次高、学术素养好、教学经验丰富、科研能力强的师资队伍。现有教职工121人，专任教师103人，其中教授23人，博士生导师5人，副教授45人，讲师37人，专任教师中有76人获得博士学位，7人在职攻读博士学位。
专业介绍：[5]
1．会计学
培养目标：培养德智体美全面发展，具有较为广博的经济、管理理论知识和深厚的会计理论基础，具有一定自然科学素养，熟悉各种财务、会计和审计方法，熟练掌握会计专业技能，具备职业道德，能在各类实业公司、金融机构、政府机关、事业单位、会计师事务所从事财务管理、会计核算和审计工作的会计专门人才。
主要课程：会计学原理、财务会计学（中级、高级）、成本会计学、管理会计学、审计学、公司理财学（原理、中级、高级）、会计信息系统、财务报表分析、会计理论。
主要实践性教学环节：专业实习；社会实践；市场调研；参加各项比赛等。深圳大学(20张)
授予学位：管理学学士。
2．经济学
培养目标：培养德智体美全面发展，具备扎实的马克思主义经济学理论基础，熟悉现代西方经济学理论，掌握现代经济分析方法，具有向经济学相关领域扩展渗透能力，熟练运用外语和计算机，能在政府研究部门、金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和管理工作的专业人才。本专业实施大众化教育与精英教育相结合的培养方案。
主要课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、计量经济学、产业经济学、西方经济学（中级）、发展经济学、制度经济学、经济学说史、福利经济学、特区经济学、公共经济学（英文版）、经济数学、经济应用文写作等。
主要实践性教学环节：计算机类、计量经济类专业课程实验及毕业实习。
授予学位：经济学学士
3．金融学（广东省高等学校名牌专业）
培养目标：培养具备现代经济与金融理论、专业业务知识与技能，尤其是银行、证券、保险、投资、融资、结算、理财税收等方面的业务知识和实践技能，具有较高人文素质与科学素质，良好的创新精神，能在各类金融企业、事业单位、公司财务部门和政府部门从事金融业务和管理工作以及金融教育、科研工作的复合型专门人才。
主要课程：宏观经济学、微观经济学、金融学、计量经济学、银行经营业务与管理、证券投资学、公司理财学原理、金融衍生工具、商业银行会计、金融工程、国际金融、国际结算、风险管理原理、保险学等。
专业特色：本专业另设数理金融（方向）实验班，此班由经济学院、数学与计算科学学院联合开设。学生在入学后考试录取，课程设置单列；修完规定学分者可获得经济学与理学双学士学位。
主要实践性教学环节：专业实习；社会实践；市场调研；参加各项比赛等。
授予学位：经济学学士。
4．国际经济与贸易
培养目标：培养系统掌握马克思主义经济学基本原理和西方经济学、国际经济学、国际贸易学基本理论，掌握国际贸易业务知识和技能，了解国际经济贸易的发展现状，熟悉国际经济贸易规则惯例与中国对外经济贸易政策法规，了解主要国家和地区的社会经济情况，熟练运用外语和计算机，能在外经外贸、政府机关、金融证券等部门从事实际业务、经营管理、调研策划和理论研究的复合型专门人才。
主要课程：微观经济学、宏观经济学、商务决策模型、金融学、国际贸易、发展经济学、国际贸易实务与结算、国际经济学、市场营销、国际商法等。
主要实践性教学环节：专业实习；社会实践；市场调研；参加各项比赛等。
授予学位：经济学学士。
5．物流管理
培养目标：培养德智体美全面发展，系统掌握经济、管理基础理论和现代物流管理理论与技术，具备较强的专业业务运作能力，具有良好的合作精神，能适应社会主义市场经济建设需要，可以在物流企、事业单位或工商企业的物流部门从事物流管理与经营的应用型专门人才。
主要课程：微观经济学、宏观经济学、管理学原理、物流学概论、会计学原理、统计学、交通运输学、现代物流技术与装备、物流信息系统、国际集装箱运输与多式联运、配送管理、供应链管理、通关运输、国际物流（英文版）、物流系统规划、物流案例与实践、电子商务等。
主要实践性教学环节：专业实习；社会实践；市场调研；参加各项比赛等。
授予学位：管理学学士。法学院有法学、社会工作2个本科专业，有国际法、经济法、宪法行政法、刑法4个硕士学位点，并有法律硕士（JM）招生权。其中，法学专业已被广东省评为省级名牌专业，也是国内同领域领先的专业。
学院简介：
法学院正式成立于1997年，其前身法律系始建于1983年。法学院现有法学、社会工作2个本科专业，7个法学（法律）硕士学位点。深圳大学于1998年获得国际法专业硕士学位授予权，有国际法学、经济法学、刑法学、宪法行政法学4个法学硕士学位点；2007年获准招收在职法律硕士（J.M）和法律硕士（非法学）研究生；2009年经教育部批准成为全国首批招收法律硕士（法学）研究生的学校。学院现拥有全国重点研究基地“深圳大学港澳基本法研究中心”；6个校级研究所（中心）；民法学、刑法学等4门校级精品课程。其中，国际法学科是广东省重点扶持学科。
法学院对外交流与合作活跃。学院每年有2名外籍教师长期应聘执教，还定期派遣教师和学生出国（境）讲学、研究、访问或交换。法学院与美国、德国、英国、澳大利亚、日本、韩国及台港澳等国家和地区的一些著名学府建立了交流与合作关系。另外，学院每年都有大批毕业生到港澳地区及美、英、法、德、澳、日等国知名学府继续深造和攻读博士、硕士学位。
法学院师资力量雄厚，现有教职工80人，其中专职教师66人，包括教授15人，副教授30人，外籍教师2人。高级职称教师占70%，青年教师全部具有博士学位。
专业介绍：
1．法学（广东省高等学校名牌专业）
培养目标：培养具有坚实的法学基础理论，系统掌握法学基本知识和基本原理，了解国内外法学理论发展及国内立法动态，具有较强的分析问题、解决问题的综合能力，能较熟练地运用有关法律知识和法律规定从事各类法律工作的专业人才。
主要课程：法理学、宪法学、民法学、刑法学、行政法学和行政诉讼法学、经济法学、商法学、知识产权法学、民事诉讼法学、刑事诉讼法学、中国法制史、国际公法学、国际私法学、国际经济法学等。
主要实践性教学环节：在深圳市各级公检法系统、政府机关法务与公共管理部门、企事业单位法务部门、律师事务所等机构进行为期12周的法律专业实习。
授予学位：法学学士。
2．社会工作
培养目标：培养具有基本社会工作理论和知识，熟练的社会工作技能和很强的社会工作实践能力，能在政府机关、社会团体、企事业单位以及社区和其他社会福利、服务和公益团体等机构从事社会政策研究、社会行政管理、社区发展与管理、社会服务、法律咨询和调解、心理咨询等工作的中、高级专门人才。
主要课程：社会学概论、西方社会学理论、社会调查研究方法、社会心理学、社会统计学、社会问题、社会工作概论、社会政策、社会福利与保障、犯罪社会学、法律社会学、心理咨询与治疗、社会工作价值与理念、个案工作、社区工作、青少年社会工作、老年社会工作、残疾人社会工作、学校社会工作、企业社会工作等。
主要实践性教学环节：在深圳、香港等地的社会工作机构进行为期16周的专业实习。
授予学位：法学学士。师范学院拥有课程与教学论、发展与教育心理学、应用心理学、教育技术学，高等教育学、美术学6个硕士点；2006年获教育硕士授予权。
学院简介：
深圳大学师范学院成立于1995年，现有教育系、心理学系、学前教育系、教育信息技术系、艺术系（含音乐、戏剧影视、舞蹈、播音主持等专业）、美术系、对外汉语教育系、旅游文化系、体育教育系、运动系等10个系。2006年获教育硕士授予权，现拥有课程与教学论、发展与教育心理学、应用心理学、教育技术学、高等教育学、美术学、体育人文社会学7个硕士点。
学院以师范类本科教育为主，积极发展研究生教育和非师范教育，是深圳市中小学教师继续教育基地。学院秉承深大办学理念，提倡师生平等、自由对话、个性生动、独立思考；悉心营造“和谐、奋发”的学院精神，实行厚基础、宽口径、多方向和专业主副修的培养方式，鼓励学生攻读双专业、双学位，以“培养基础教育优秀师资，并能从事相关专业工作的专门人才”为目标。全日制在校生1827人，其中，本科生1626人，硕士研究生176人，教育硕士生76人。
学院现有专任教师109人，其中教授22人，副教授46人，博士26人，享受国务院政府特殊津贴5人。
专业介绍：
1．教育技术学(师范)
培养目标：培养掌握教育技术学基本理论，掌握计算机、网络和数字媒体应用技术，具有将计算机、网络、数字音视频媒体技术应用于教育中的能力。毕业生应能成为学校信息技术教学工作的事业骨干、成为学校信息中心的网络管理与设计和电教设备管理维护等技术工作的事业骨干；或能成为教育相关企业从事计算机、网络教育产品、教育媒体产品的开发设计的创新人才；也可成为其它行业从事计算机、网络系统的应用开发设计和数字化影视媒体开发与数字媒体传播等方面工作的专业骨干人才。
专业方向：教育软件与网络工程、数字媒体技术
主要课程：
（1）教育软件与网络工程方向：教育技术学导论、教学设计、计算机组成原理、操作系统、离散数学、数据结构、网络原理、网络安全技术、网络程序设计、网络管理与维护、教育软件工程、教学资源设计、网络数据库设计、计算机动画等。
（2）数字媒体技术方向：教育技术学导论、多媒体理论与技术、教学设计、教育技术学研究方法、电视编导与制作、数字影音技术、摄影技术与技术、数据结构、网络原理、教学资源设计、计算机动画、平面设计、流媒体技术、虚拟现实技术等。
主要实践性教学环节：教育见习、教育实习、社会实践(读书报告与假期见闻)、毕业论文。
授予学位：理学学士。
专业受限：色盲、色弱者不予录取。
2．汉语言文学(对外汉语教育)
培养目标：培养具有扎实的汉语和英语能力，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面了解，能够牢固掌握汉语言、文学的基本理论知识，掌握对外汉语教学的基本理论、基础知识与基本方法，具备熟练运用外语交际的能力和从事对外汉语学科的教学能力，能够从事对外汉语教学及中外文化交流工作的专门人才。
主要课程：现代汉语、语言学概论、应用语言学、东西方文化比较、英语听力、英语会话、英语阅读、英语写作、英语视听说、对外汉语教学概论等。
实践性教学环节：军事训练、见习、实习、社会实践(读书报告与假期见闻)、毕业论文等。
授予学位：文学学士。
3．汉语言文学（文化导游）
培养目标：培养系统掌握旅游知识与技能，功底扎实，具备良好的中西文化素养和艺术修养，英语交际能力强，熟练使用计算机，有较强的策划能力、沟通能力和组织能力的高层次综合性旅游人才。毕业生具有创新意识与开拓精神，能胜任各级旅游行政管理部门，旅行社、旅游景区、会展等旅游相关行业的工作，并迅速成长为旅游业界的中坚力量。
主要课程：旅游学概论、旅游地理学、中国旅游史、英美文化、中国文化概论、导游基础知识、导游业务、旅游资源开发与管理、旅游规划与开发、会展策划与管理、导游英语、英语听力、英语口语、形体与舞蹈等。
授予学位：文学学士。
4．应用心理学(师范)
培养目标：培养德才兼备、身心健康；具有高水平的人文素养、追求科学精神、创新意识；具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，能成为在教育、工程设计部门、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事心理教学、管理、咨询与治疗、技术开发等工作的专业骨干人才。
专业方向：学校心理学方向，社会与管理心理学方向。
主要课程：心理学原理、心理统计学、实验心理学、心理学史、发展心理学、教育心理学、社会心理学、认知心理学、人格心理学、管理心理学、心理测量学、心理测验及应用、人才测评、人力资源管理、统计软件应用、心理咨询学、临床心理学、异常心理学等。
主要实践性教学环节：
（1）课程实训：根据课程教学要求，在教师的直接指导下，在实验室或其他实验场所完成的教学。
（2）专业实习：通过到医院的临床心理科的见习，初步具备进行心理干预处理的技能，时间为4周。
（3）教育实习：通过到小学、中学以及职业技术学校学习，让学生获取教学经验，培养为中小学生进行心理辅导的实际操作能力，掌握班主任工作技能，时间为6周。
（4）撰写毕业论文：重点全面检阅学生的专业知识和专业能力，从第6学期开始组织，通过大约8个月的时间完成毕业论文的选题、设计、开题，系统完成集中体现专业学习成果的论文，经过教师指导审定，通过专业毕业论文答辩。
授予学位：理学学士。
专业受限：色盲、色弱者不予录取。
5．表演[含影视戏剧、播音与主持、舞蹈、音乐表演、学前艺术(师范)方向]
（1）影视戏剧方向
培养目标：培养具有一定的马克思主义基本理论素养，具备和掌握表演艺术的基本理论和基本技巧，能够在戏剧、电影、电视等表演中独立完成不同人物形象的创作，并能够适应市场需求，在各类表演艺术团体、电影厂、电视台、学校、群众文化系统等单位从事表演艺术研究、影视戏剧排演、教学、指导群众文化等工作，素质好(个人)、基础好(专业)、上手快(业务能力)、转型快(适应能力)，德、智、体、美全面发展的专业人才。
主要课程：专业必修课：表演基础训练、角色创造基础、舞台人物形象创造、形体基本功与舞台技能、台词、声乐、戏剧概论、中外话剧史、戏曲史与戏曲美学等；专业选修课：话筒前的艺术语言、导演基础、戏曲表演、戏剧佳作赏析、音乐美术欣赏、基础写作、心理学等。
主要实践性教学环节：军事训练、见习、实习、社会实践(读书报告与假期见闻)和毕业论文。
授予学位：文学学士。
（2）播音与主持方向
培养目标：培养具备新闻传播学、语言文学、播音学以及美学、广播电视艺术学等多学科知识与能力，能在广播电台、电视台以及文化、企业宣传机构等部门从事广播电视播音与主持工作，并同时兼有采编能力和良好的语言沟通和人际交往能力，素质好(个人)、基础好(专业)、上手快(业务能力)、转型快(适应能力)，德、智、体、美全面发展的复合型应用语言学专业人才。
主要课程：语音基础、播音发声学、节目主持技艺训练、新闻学概论、节目主持人概论、基础写作、文艺作品演播、表演训练、形体基本功、广播电视节目主持、节目编导与策划、新闻采访、影视片配音、形象设计、社交礼仪、音乐美术鉴赏等课程。
主要实践性教学环节：军事训练、见习、实习、社会实践(读书报告与假期实践)、毕业论文。
授予学位：文学学士。
（3）舞蹈方向
培养目标：培养能够在中小学、幼儿园及群众文化系统、大型企事业、演艺机构等单位从事舞蹈编导以及教学等工作，素质好、上手快、适应性强，并具有良好的职业道德、社会责任感以及全面的人文精神和知识结构，具备突出的创新意识和组织协调的工作能力，德、智、体全面发展的复合型应用人才。
主要课程：芭蕾舞基训、中国古典舞基训与身韵、现代舞技术、中国民族民间舞、外国流行舞蹈、舞蹈剧目与赏析、中外舞蹈史、舞蹈教学法、艺术概论、舞蹈编导理论与舞蹈编导技法(包含：单、双、三人编舞技法、群舞及调度、现代编舞意识、交响编舞技法、少儿编舞技法)等课程。舞蹈写作、中国古典舞水袖与剑、乐理与视唱练耳、钢琴基础、声乐基础、合唱与指挥基础、表演基础、大学语文、心理学、教育学等。
主要实践性教学环节：军事训练、基训与艺术实践、读书报告、假期见闻（含艺术实践）、专业实习、毕业论文。
授予学位：文学学士。
（4）音乐表演方向
培养目标：为适应文化产业的迅猛发展、满足社会对复合型人才的迫切需求。本方向在培养目标上，要求学生能够熟练掌握和运用演奏、演唱技巧，系统学习专业理论基础，了解相关学科知识，具备良好的审美观和创造性思维，能够在群众文化系统、企事业单位、艺术团体、影视传媒机构、学校担任音乐策划、表演、宣传和教学工作，素质好、上手快、适应性强的复合型人才。
主要课程：作曲理论（和声、复调、曲式）、基础理论（视唱练耳、基本乐理）、声乐、钢琴、手风琴、器乐（民族乐器、西洋乐器）、中外音乐史、合唱与指挥、现代传媒音乐制作（电脑音乐制作、歌曲创作、时尚音乐编创与传播）、艺术实践、形体与舞蹈等课程。
主要实践性教学环节：军事训练、见习、实习、社会实践(读书报告与假期见闻)、毕业论文。
授予学位：文学学士。
（5）学前艺术（师范）方向
培养目标：本方向为适应广东省各地学前艺术教育快速发展和人们期盼下一代身心健康成长、享受高质量学前教育的迫切需要，按学前教育新理念，培养较为系统地掌握现代儿童艺术教育的基本理论、基本技能、基本方法；具有较扎实的儿童艺术基础知识，较高的文化艺术修养与扎实的儿童教育理论；具有较强的儿童艺术教育能力与发展潜质；较熟练地掌握英语的骨干人才。
主要课程：设置学前普通艺术技能课程、学前艺术特色课程和学前英语教育三个特色技能平台课程：钢琴琴法、美术、声乐、舞蹈、音乐教育与美术教育、幼儿园活动设计、学前教育学、学前心理学、幼儿卫生学等。
主要实践性教学环节：军事训练、见习、教育实习、读书报告、假期见闻（含假期实践）、毕业论文。
授予学位：文学学士。
6．美术学（绘画）
培养目标：为社会培养素质好、基础好、上手快、转型快，具有独立研究和创作能力、具有人文素养和创新思维，并能胜任美术创作及学校、出版机构、机关和企业工作的事业骨干和创业创新人才。
主要课程：素描、色彩、中外美术史、中国画、油画、版画、雕塑、新媒体基础、书法、篆刻等。
主要实践性教学环节：军事训练、专业实习、读书报告、艺术考察等。
授予学位：文学学士
专业受限：色盲、色弱者不予录取。
7．体育教育(师范)
培养目标：培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能胜任中小学、中等专业学校体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的复合型体育教育人才。
专业方向：学校体育、社会体育
主要课程：学校体育学、体育社会学、社会体育学、体育心理学、运动生物力学、运动生理学、运动生物化学、体育科研方法、田径、体操、篮球、排球、足球、乒乓球等。
主要实践性教学环节：军事训练、教育见习、教育实习、社会实践(读书报告与假期见闻)、毕业论文。
授予学位：教育学学士。
8．运动训练
培养目标：培养适应我国社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展，具有现代教育理念和创新意识，具备良好的运动训练专业素养和技能，胜任运动训练实践、管理和科学研究的竞技体育人才。
主要课程：运动解剖学、运动生理学、体育保健学、教育学、运动训练学、运动生物化学、运动心理学、体育概论、主修项目理论与实践、体能训练理论与方法、运动选材学、运动训练管理学。
授予学位：教育学学士。
9．汉语言文学（师范）
培养目标：培养具有汉语言文学基本理论和基础知识，受到教育及教学研究的基本训练，具有良好的口语和书面语表达能力，具有良好的人文素养和教师职业素养，初步具备从事本专业的教学和科研能力，能够在高中等学校进行汉语言文学教学的教师、教学研究人员及其他教育工作者。
主要课程：语言学概论、现代汉语、古代汉语、中国现代文学史、中国古代文学史、西方文学、比较文学、文学概论、西方文论、基础写作、教育学、心理学、语文教学论等。
主要实践性教学环节：本专业的实践教学主要是学校和教学研究机构等，包括见习和实习两个部分。
授予学位：文学学士。
注：本专业由文学院负责、师范学院协助培养。
10．英语（师范）
培养目标：培养具有现代教育理念、素质好、基础好、业务好，适应能力较强，具有扎实英语语言基础知识和语言基本技能，较熟练的英语语言应用能力，能够在基础英语教育工作方面从事教学和研究的专门人才。
主要课程：综合英语、西方文明基础、笔译、口译、英国文学、美国文学、语言学导论、英语教材教法、教育学、心理学、现代外语教学理论和英语课程设计实施。
主要实践性教学环节：要求学生进行教育见习和教育实习。教育见习通常安排在第六学期第十四周，为期一周。教育实习通常安排在第七学期第八周，为期六周。学生须提交相关的实习表格总结和实习报告。
授予学位：文学学士。
注：本专业由外国语学院负责、师范学院协助培养。
11．数学与应用数学（师范）
培养目标：培养适应国家新课程改革要求的全面发展的中小学数学教师。要求学生系统掌握数学专业的基本理论、基本知识、基本技能与方法，掌握现代教育理论和现代教育技术；具有良好的数学素养、扎实的数学基础和较高的计算机、外语水平；具有进行数学科学研究与数学教育研究的初步能力；具有采用数学思想与方法解决实际问题的能力；熟悉新课程的教育理念、教学思想，受到教学基本技能的科学与严格训练，胜任数学新课程教学工作。
主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、常微分方程、复变函数、高等几何、近世代数、教育学、心理学、新课程中的现代数学选讲、数学新课程的教和学、数学微格教学、数学开放题教学、新课程下的数学课例研究等。
主要实践性教学环节：社会实践（读书报告、假期见闻），教育见习，教育实习，毕业论文，专业实践。
授予学位：理学学士。
注：本专业由数学与计算科学学院负责、师范学院协助培养。
12．物理学（师范）
培养目标：培养学生具有坚实的数学和物理基础，较强的实验动手能力，娴熟的计算机应用能力和较高的外语水平，掌握现代教育技术，对教育学基本原理和物理学前沿领域成就有广泛了解的中学物理或科学课程教师。
主要课程：高等数学、力学与热学、电磁学、光学、原子物理、普通物理实验、电磁场与波、理论力学与统计物理、量子力学、模拟电路、数字电路、微机原理与汇编语言、近代物理实验、教育学、心理学等。
主要实践性教学环节：本专业学生需参加教育见习和教育实习。
授予学位：理学学士。
专业受限：色盲、色弱者不予录取。
注：本专业由物理科学与技术学院负责、师范学院协助培养。
13．化学（师范）
培养目标：培养素质高、专业基础好、业务能力强、适应能力强，德、智、体、美全面发展，具有全面的化学科学知识结构和人文素质的复合型人才。毕业后能系统掌握化学科学基础理论和技术，具备在高等或中等学校进行化学和自然课程教学和研究，并具备化学学科、新材料、新产品研究与开发的基本知识与技能，经过科学研究的初步训练及一定的工程技术训练，能在化学、材料科学以及相关领域从事科研、教学、产品开发与生产及相关管理工作的专门人才。
主要课程：有机化学、物理化学、仪器分析、化工原理、计算机、结构化学、教育学、教材教法、心理学等方面的课程。
授予学位：理学学士
专业受限：色盲和色弱者不予录取。
注：本专业由化学与化工学院负责、师范学院协助培养。
14．生物科学（师范）
培养目标：培养个人素质好、专业基础好、业务能力强、适应能力强，德、智、体、美全面发展，具有全面的生物科学知识结构和人文素质的复合型人才。学生具备强烈的社会责任感、优良的思想政治和道德素质、优良的职业道德和突出的创新意识和业务实践能力，系统掌握生物科学基础理论和技术，具备生物学科教学和研究与开发的基础知识与技能，并获得科学研究的初步训练及一定的工程技术训练，能在生命科学和生物技术相关领域从事科研、教学、产品开发及生产及相关管理工作的专门人才。
主要课程：
必修课程：植物学、动物学、微生物学、生物化学、遗传学、人体解剖学、教育学、心理学、生物教材教法等；
选修课程：免疫学、酶工程、环境生物学、生物进化学、生物标本制作、基因工程、现代教育基础、生物学创新实验等。
授予学位：理学学士。
专业受限：色盲、色弱者不予录取。
注：本专业由化学与化工学院负责、师范学院协助培养。文学院有汉语言文学、哲学和历史学三个个本科专业（含汉语言文学师范方向），拥有文艺学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、汉语言文字学、等八个汉语言文学二级学科硕士点；拥有中国哲学等八个哲学二级学科硕士点。其中，文艺学学科为省级重点扶持学科。哲学方面，文学院办学初期汤一介先生南下，在深圳大学文学院创立了中国第一个国学研究所，延续至今。现任所长为文学院院长景海峰教授。　外国语学院开设英语（含英语语言文学、英语教育、英法双语五年制专业方向）和日语2个本科专业，拥有英语语言文学和外国语言学与应用语言学2个硕士点及西方研究所、日本研究所、英美文学研究所、语言学研究所等4个研究机构。
英语专业是深圳大学最早成立的专业之一，于1983年开始招生，首届系主任为我国著名英语专家李赋宁教授。2006年外国语学院建立后，原文学院英语系与师范学院外语教育系合二为一，2007年分为英语基础系、英语教育系、英语文学系、语言翻译系等四个系。英语专业现有本科生1062人，专任教师47人（包括7名外籍教师），其中教授5人，副教授10人，讲师17人，助教2人，博士14人，在读博士3人。
英语专业发展主要经历过三个阶段：一、创建时期（1983-1988）：教师均为国内重点大学派出，师资雄厚，课程内容主要沿袭北大英语系。二、面向社会发展时期（1989-1995）：这一阶段的课程注重与社会需要接轨，增加了外贸英语等实用性课程，砍掉了一些理论课程。三、注重学术发展时期（1995至今）：在国内同专业中率先探索英语专业的本质问题，强调专业知识课的重要性，在1999年新修订的教学计划中，我们适当压缩外语技能课，大幅度增加专业课知识课程，引进研究型课程，取得较好的效果。传播学院现开设有新闻学、传播学和广告学3个本科专业，其中包括新闻传播、广播电视、网络与新媒体、广告策略和广告设计等5个专业方向，还拥有传播学1个硕士点。本学院独立培养传播学专业硕士研究生，合作培养传播学博士研究生（与武汉大学合作）。艺术设计学院拥有美术学和艺术设计2个硕士点。数学与计算科学学院有数学与应用数学（含金融数学、运筹与统计、数学教育三个方向）和信息与计算科学2个本科专业，拥有  办公楼基础数学、应用数学2个硕士点。物理科学与技术学院学院现开设应用物理学（含信息物理工程方向、薄膜及低温等离子体技术与应用方向、核技术与应用方向）、物理学（含师范方向）2个本科专业，理论物理专业1个硕士点。化学与化工学院现设有化学、应用化学和食品科学与工程3个本科专业，拥有应用化学（工学）、高分子化学与物理（理学）2个硕士学位点。生命科学学院现开设生物技术、生物科学、海洋科学3个本科专业；拥有细胞生物学、生化与分子生物学和植物学3个硕士点。其中生物技术专业是广东省名牌专业，细胞生物学是广东省重点扶持学科，细胞生物学和植物生理学为校级精品课程。　电子科学与技术学院电子科学与技术学院现设有微电子学、电子科学与技术和光信息科学与技术3个本科专业；光学和光学工程2个硕士点，以及光学工程博士点和华南地区首个光学工程博士后流通站。其中，电子科学与技术为广东省名牌专业，光学工程为广东省重点学科，光学为广东省重点扶持学科。　材料学院现有材料科学与工程本科专业1个，设光电信息材料、高分子与生物材料、金属与能源材料、无机非金属与纳米材料4个专业方向；拥有材料物理与化学和材料学2个硕士点。其中，材料物理与化学学科为广东省高校重点扶持学科；并建有深圳市特种功能材料重点实验室。机电与控制工程学院有机械设计制造及其自动化、自动化，交通运输，汽车服务工程4个本科专业；拥有机械电子工程、机械制造及其自动化、控制理论与控制工程3个硕士点，1个博士点（与光电学院和电子科学与技术学院共建）。其中，机械设计制造与自动化是广东省名牌专业。　光电工程学院拥有测控技术与仪器和光电信息工程2个本科专业，光学工程、物理电子学、电路与系统3个硕士点，光学工程博士点和博士后流动站，其中，光学工程为广东省重点学科。学院已形成本科—硕士—博士完整的人才培养体系。　信息工程学院设有电子信息工程、通信工程、集成电路设计与集成系统3个本科专业，有信号与信息处理、通信与信息系统等7个硕士点，信号与信息处理博士点1个，工程硕士领域2个。其中，电子信息工程专业于2007年被批准为国家高等学校特色专业建设点，2001年被评为广东省IT专业首批12个名牌专业之一；信号与信息处理、通信与信息系统为广东省重点扶持学科。计算机与软件学院现设有计算机科学与技术、软件工程2个本科专业，计算机应用技术、计算机软件与理论、模式识别与智能系统等3个硕士点。其中计算机科学与技术为省级名牌专业。计算机科学与技术专业于2009年被批准为国家级特色专业建设点。建筑与城市规划学院拥有建筑学一级学科之下的建筑学和城市规划2个本科专业；以及建筑设计及其理论、建筑历史与理论城市规划与设计、建筑技术科学4个硕士点以及1个工程硕士点的建筑与城市规划学院。其中，建筑设计及其理论被评为广东省重点扶持学科和名牌专业。　土木工程学院包括土木工程、工程管理、交通工程3个本科专业；还拥有结构工程、管理科学与工程工学及防灾减灾与防护工程3个硕士点。其中，工程管理专业已通过全国工程管理专业教育评估。　医学院拥有两个本科专业（临床医学、生物医学工程、医疗器械工程），一个一级学科硕士学位授权点（生物医学工程专业），1个专业学位授权点（生物医学工程领域工程硕士）。拥有国家生化工程技术研究中心、深圳市生物医学工程重点实验室、深圳医学超声关键技术工程实验室、呼吸疾病国家重点实验室深圳大学变态反应分室。钟南山院士担任医学院名誉院长。全国著名临床肿瘤学专家、中国医师协会肿瘤分会副会长姜文奇教授任医学院院长，谢苗任医学院党委书记。管理学院开设有工商管理专业、行政管理专业、信息管理与信息系统、电子商务、人力资源管理、市场营销6个本科专业，以及行政管理、企业管理、管理科学与工程、技术经济与管理、中外政治制度与MBA专业硕士6个硕士学位点，管理学其中，工商管理专业2008年被国家教育部评为特色专业建设点。学院招生规模与水平逐年攀升，学生就业率90%以上，各专业在全国综合大学最新专业排名中均评为B+水平以上。高尔夫学院现设工商管理（高尔夫管理）本科专业，并拥有体育人文社会学硕士点。[4]
招生问答
（1）问：地方协作计划是何种招生计划?  宿舍楼(紫薇)
答：地方协作计划是非定向招生计划的一部分，属国家任务招生计划，是教育部特别支持中西部五省(安徽、河南、内蒙古、贵州、甘肃)而额外增加的招生计划，录取后与非地方协作计划录取的学生一样，欢迎报考！
协作计划：协作计划是促进教育公平的一项措施。既教育部从全国普通高校年度招生计划增量中专门拿出一定比例，安排给部分高等教育资源丰富、办学条件较好的省份，由其所属高校承担，面向部分升学压力较大、 高等教育资源缺乏的中西部省份招生。
2008年的“协作计划”安排3.5万人，全部为本科计划。根据各地高校基本办学条件和普通高考录取率等情况，由高教资源丰富、办学条件较好的广东、天津、辽宁、上海等11个省份承担，面向预计录取率较低、高教资源缺乏的内蒙古、安徽、河南、贵州、甘肃等5个中西部省份招生。---摘自教育部阳光高考信息平台
（2）问：深圳大学普通类专业录取批次的安排？
答：在广东省参加第二批本科A类录取，在广东省外参加第一批次（重点批次）本科录取。
（3）问：深圳大学普通本科毕业生2003-2007年的就业率？
答：2003年就业率为99.04%，2004年就业率为99.1%，2005年就业率为98.74%，2006年就业率为99.04%，2007年就业率为98.28%。
（4）问：深圳大学学生校内月均伙食费为多少？
答：学生在校园内的消费不高，伙食费约300至500元每月。
（5）问：深圳大学有哪些省级名牌专业？
答：深圳大学的名牌专业有：工商管理、金融学、英语系、计算机科学与技术、建筑学、法学、自动化。
（6）问：深圳大学学生住宿条件如何？
答：深圳大学学生宿舍曾经在国内闻名，但是，同全国很多高校一样，前些年的扩招考验着学校的后勤供给能力，尽管学校深入挖潜，甚至将教工宿舍都腾出来供学生使用，但实际情况是学生宿舍仍然比较紧张。为了迎接2008年即将入校的新生，深圳大学正在抓紧建设新的学生宿舍，有望不久可以建成。
深大学生宿舍有三人房，四人房和十人房，在新宿舍投入使用之前，部分深圳生源的学生可能还要暂时自行解决住宿问题。三人房和四人房在校内，十人房在校外，为了缓解住宿紧张学校租了校外的华城宿舍和创华宿舍。
三人房：房内带有铁床、衣柜、桌椅、书架、风扇、电话、空调、网络端口，公共浴室有太阳能热水供应。四人房：房内带有铁床、衣柜、桌椅、书架、风扇、电话、空调、网络端口和洗水间，公共浴室有太阳能热水供应。
十人房：房内带有铁床、铁柜、桌椅、书架、风扇、电话、网络端口和卫生间，无空调和热水器。
（7）问：深圳大学的师资情况如何？
答：深圳大学拥有一支高素质的教师队伍：现有专任教师1440人。专任教师中正高职称372名，副高职称573名，博士822名。拥有中国科学院院士、中国工程院院士、国家级有突出贡献专家、教育部学科教学指导委员会委员、国务院特殊津贴专家、博士生导师、国家青年教师培养对象、全国优秀教师等一大批高水平人才，平均年龄40岁。
（8）问：深圳大学学生出国深造的情况如何？
答：该校自1989年1月两名学生交换到日本留学开始，每年都有数十名三年级优秀学生公派到国外大学留学（包括美国孟菲斯大学、日本立命馆大学、熊本学园大学、大分大学、创价大学、韩国大田大学、外国语大学、澳大利亚基里夫大学等）。此外该校与澳大利亚悉尼大学、昆士兰大学、新西兰怀卡特大学、法国伯莱斯.帕斯卡尔大学也有多种合作方式。
学校信息工程学院与英国利物浦大学有长期的硕士学位合作办学关系。该院毕业班学生在每年11月份可以申请就读该校。由利物浦大学派教师赴我院面试。每年约有18名学生赴英。
该校工程技术学院机械设计制造及其自动化专业、自动化专业从98届开始，每年有10人前往英国利物浦大学攻读硕士学位，98届有3人正在英国攻读博士学位。
该校生命科学学院生物技术专业与法国伯莱斯帕斯卡尔大学签署了校际联合办学协议，开展本硕连读方式，选派我院优秀毕业生赴法攻读硕士学位。
学校外国语学院日语专业每年都有一定名额的学生公派赴日留学一年。留学期间，学生不需缴交日本大学学费，同时，对方大学还给学生提供一定的生活补助费。英语系鼓励学生在第三学年自费留学英语国家学习。
另每年各专业都有不少学生自费出国留学。
（9）问：深圳大学有哪些办学特点？
答：1.按院（系）招生，前三个学期不分专业，学习公共课、基础课，第四学期开始，按学生志愿及有关专业要求确定专业（按专业录取的广东省外学生可优先选修原录取专业）。
2．实行学分制，学生修满规定学分，即可毕业。学生修读期间，可以按学校规定，自主选修课程，自主修读副修专业、双专业、双学位。
3．与港澳地区和国外高校开展合作办学，通过学分互认，学生互派，试行双校园培养方式。
4．注重学生素质和基本功训练。学生在校期间须通过英语口语、信息技术应用和普通话、体质心理健康测试。
5．本科学制一般为四年（建筑学、城市规划专业为五年）。因某种原因需延长在校学习时间的弹性学制为八年。
（10）问：深圳大学奖、助学金情况？  科技楼答：一、奖、助学金：
1．国家奖、助学金：根据国家、省市的政策和文件精神，设立国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金；
2．学校奖学金：
特等奖每学年5000元，一等奖每学年3000元，二等奖每学年1500元，三等奖每学年800元；
3．社会奖、助学金：在校、院两级设有南太奖学金、永亨银行奖学金、富士康奖学助学基金等近二十项。其中好日子奖学金每人每学年10000元，三星奖学金每人每学年5000元；
助学贷款与勤工助学：
1．按国家、省市有关规定，家庭经济困难的学生可申请国家助学贷款，贷款金额最高为每年6000元；
2．设有勤工俭学岗位，同等条件下，家庭经济困难的学生优先安排。
（11）问：深圳大学录取时是不是只录取第一志愿的考生？
答：该校在招生简章中虽然没有规定只招收第一志愿的考生，但是从考生填报志愿和实际录取的情况看，符合条件的第一志愿的考生都超过了招生规模，前两年没有录取一个非第一志愿的考生，因此非第一志愿考生被录取机会估计仍然不大。我们真诚欢迎考生第一志愿报考深圳大学。
（12）问：听说学校创新人才培养模式，按院系招生，支持学生自选专业，具体情况介绍一下好吗？
答：除少部分学院按系招生外，绝大多数学院均按学院招生的。前三个学期不分专业，学习公共课、基础课，第四学期开始，按学生志愿及有关专业要求确定专业。
一般来说第4学期的专业选择学校会尊重学生的意愿，只是当填报志愿特别集中以致超出某一专业的办学能力，学校才会按照前三个学期的成绩排序，成绩好的优先选择。同时，深大学生可以在全校范围内跨院系自由选课，因此，同学们在进入深大以后，随着对专业理解的加深，有很多机会可以选择自己中意的专业进行学习。另外，学校采用主辅修制，双专业、双学位制，文理互补学分制度，课外创造发明学分制度，对学生的全面发展开拓了多条道路。
（13）问：考生非常关心学校学生社团的情况，学校如何提供更多日常的学生活动，为学生营造未来适应社会的锻炼机会？
答：走进深圳大学，相信每个人都能感受到浓郁的校园文化，各种由学生社团自己策划、组织的校园及社会活动，不仅让学校充满了青春的时代气息，更为同学们提供了张扬个性、锻炼自我的大舞台。
深圳大学非常重视学生社团的建设，在各方面提供了充足的条件去培养学生的责任意识和实践能力。学校有60多个学生社团，从高清点播协会、英语协会、管理协会等专业性强的社团，到军事俱乐部、闪客联盟、戏剧社等团体，应有尽有。而且，深圳大学义工联无论是规模还是影响，在深圳都是有目共睹的，在高交会、福利院、很多社区，每一个有需要的地方，都会看到深大义工的身影。这些社团就组织了600多项颇有创意的活动。总之，只要愿意，每一个走进深大的学生都能在这里找到适合自己发展的舞台。

近年深圳大学录取分数线
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