标题：厦门软件学院
学院综述
厦门软件学院是在福建省教育厅和厦门市政府倡议下创办  ，福建省人民政府批准、教育部备案、面向全国高考统招的全日制普通高等院校。学院坐落在高校云集、文化底蕴深厚、交通便捷的环境幽雅，人文荟萃厦门集美大学城，占地面积800余亩，建筑面积46万平方米，总投资逾12亿元，可容纳20000名学生学习、生活。
厦门地处东南沿海，与台湾隔海相望，是中国五个经济特区之一，是著名的国际性港口风景旅游城市、海峡西岸重要中心城市。这里环境优美、气候宜人、人文荟萃、信息发达、经济活跃，拥有“联合国人居奖”、“国际花园城市”、“全国文明城市”等殊荣。
集美，一个闻名遐迩的侨乡和著名的风景旅游区，历史文化丰厚，环境恬静幽雅。这里不仅积淀着著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生的公益教育精神，还蕴藏着集美学村、鳌园、园博苑等标志性文化园林名胜。这里是厦门的几何中心，还是高等学府林立的大学城。
厦门软件职业技术学院（简称厦门软件学院）就坐落于厦门集美大学城，它东倚巍巍天马神山，西邻现代集美新城，北靠厦门高铁北站，南临厦门园博苑。这里依山面海，风景优美，交通便捷。校园环境幽雅，绿意葱葱，设计独具特色，弧形连体教学楼雄伟壮观，花园式单面走廊的宿舍楼温馨明亮，是莘莘学子求学创业成就未来的理想之所。
学院校园环境幽雅，配套设施齐全，拥有先进的实验室中心和功能齐全的 “软件实验室”、“多媒体实验室”、“网络实验室”、“大学英语语音实验室”、“硬件组装实验室”、“计算机嵌入设计实验室”等，配置了国内外著名品牌的高档计算机，给学生提供高科技化、多功能性的网络实训基地。办学特色鲜明，教学设备先进，教风学风淳正，师资力量雄厚。
  校园一偶学院大力推进教学改革，将课程设置与岗位需求对接、授课形式同职场实景置换，因材施教，增强学生就业竞争力，使学生毕业就能上岗。现开设有软件技术、信息管理、动漫设计、图形图像制作、厦门软件学院本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。电子商务、应用英语、国际商务等30多个热门专业。
学院自建校以来，多次接受省教育厅、市教育局专家组的检查和评估，学院的办学思想、办学模式以及产学研结合的办学道路备受行内专家的赞誉。发展中的厦门软件学院正朝着建设成为福建省最大的软件人才培养基地、软件师资培训基地和实习训练基地而努力，全体师生建设成为水平一流、特色鲜明的全国重点示范性软件学院而努力奋斗！
历史变迁
2002年8月厦门信息工程职业学院获准筹建。
2004年7月厦门软件职业技术学院获准等建厦门信息工程职业学院并入厦门软件职业技
术学院。
2004年7月共青团厦门软件职业技术学院委员会成立。
2004年6月中共厦门软件职业技术学院支部委员会成立。
2006年1月厦门市政府同意在集美文教区划拨土地800亩作为厦门软件职业技术学院
的建设用地。
2006年2月福建省高等学校设置评议委员会委派专家组对我院进行实地考察和评议。
2006年3月福建省人民政府批准厦门软件职业技术学院正式建校。
2006年10月召开首届教学工作研讨会。
2006年11月召开首届团代会。
2006年12月举行新校区开典礼。 光辉历程(5张)
2007年4月召开教职工大会，选举产生第一届工会委员。
2007年9月举行新校区落成典礼。
2007年11月与联发集团签订“联发奖/助学金”协议书。
2007年12月召开首届管理工作研讨会。
2008年4月召开首届思政工作研讨会。
2008年8月厦门软件实训中心成立。
2008年7月建成全国首个“3G无线数字宽带校园”。
2008年12月中共厦门市委批复设立中共厦门软件职业技术学院委员会。
2008年12月举行校园普务室揭牌仪式成为厦门第一个校园普务室。
2008年12月举行首届毕业生信息发布会暨校园招聘会。
2009年6月《c语言程序设计》荣获省级精品课程
2009年8月荣获厦门市“平安校园称号”。
2009年9月荣获福建省第十届“文明学校”。
2009年8月与联想集团签署教育与产业战略合作协议。
2009年9月召开教职工大会选举产生第二届工会委员。
2009年10月中共厦门软件职业技术学院委员会党校成立。
2009年12月举行省级文明学校授牌仪式暨实训楼落成典礼。
2011年3月4日厦门理工学院入主软件学院，软件学院正式“归入”理工。[1]
校训引领
德才兼备，学做一体
校歌简介
校歌简介
校歌歌词:林华清
校歌歌曲:李韵扬
全曲歌词
东海之滨，白鹭飞翔；
学府胜地，旖旎之乡。
软件基地，书声琅琅；
平安校园，和谐礼让。
科技殿堂，学术渊薮；
嘉木葱茏，凤藻隆昌。
民主弦歌，乐音袅袅；
文明校园，协力向上。
学会做人，学会做事，
求实创新，校训不忘。
春风和煦，泽被万物，
硕果累累，桃李无疆。
书海行舟听风雨，志存高远气如虹。
莘莘学子济一堂，行健不息振国邦。行健不息振国邦！
办学理念
立德树人，协动产业
厦门软件职业技术学院是经福建省人民政府批准、教育部备案、面向全国高考统招的全日制高等院校（院校代码14059），也是福建省教育厅大力支持并主导倡办的省内仅有的两所软件职业院校之一。学院规划占地面积800亩，建筑面积46万平方米。现已建成12000个座位的教学楼群、8000多床位的学生公寓、国际标准足球场1个、标准篮球场26个、藏书22.9万多册，电子图书10万多册以及3G无线校园网等，教学及生活设施完善。
2011年2月，学院迎来了跨越式发展的大契机。厦门市人民政府决定，由实力名校厦门理工学院入主厦门软件职业技术学院。学院建立现代大学制度，实行理事会领导下的院长负责制，聘请厦门市人民政府副市长叶重耕担任学院理事会名誉理事长，推选厦门理工学院现任校长黄红武教授担任学院理事会理事长。 
厦门理工学院入主后，两校矢志共力，可谓一校双“芯”， 学院发展如虎添翼。学院一方面积极利用两岸优势，与台湾高校开展实质性合作，移植台湾高等职业教育的先进理念和优质资源，加强学院内涵建设；另一方面抓住厦门理工学院全面支持学院发展有利时机，实现管理、师资、设备等资源共享，大力推进教育教学改革，努力把学院打造成海西最大的软件人才培送基地。
教育理念
爱校如家，育生如子
软件产业是国家战略性新兴产业，是国民经济和社会信息化的重要基础。仅2010年我国软件年产值超万亿，成为拉动信息产业的引擎。厦门地处海西中心城市，又是国家级软件产业基地和服务外包示范城市，软件产业是厦门市“十二五”规划重点建设的支柱性产业之一。据不完全统计，到2012年厦门软件和信息服务业产值将达到500亿元，年均增长40%。当前，随着软件产业规模继续扩大，相关企业迅速增多。与此相反，软件人才，尤其是软件高端技能型人才严重匮乏，仅厦门软件园二期缺口就达到5万多人，未来10年内厦门动漫产业人才需求更达20万人，学生就业前景十分广阔。
秉承“教育与产业互动，教育带动产业”的办学理念，立足“致知、致专、致用、致远”的要求，学院紧跟产业发展步伐，在专业设置、教学计划制定、师资队伍建设、教学实训等方面主动与行业、企业衔接，校企一体合作办学。目前，学院设有软件技术、数字媒体、网络技术、电子技术、管理信息、应用外语6个系，专业方向25个，所有专业都紧密对接海西（厦门）的支柱和新兴产业，担负起地方软件及相关人才的培送重任。
学院规划
“做中学”、“学中做”
学院秉承“教育与产业互动，教育带动产业”的办学理念，把“学会做人、学会做事、学会创新”作为培养目标，采用“高等教育、师资培养、生产实习”三位一体的办学模式，投入巨资建成设施一流、全省规模最大的软件技术教学科研基地、师资训练基地和生产实训基地，立足厦门，服务海西，致力于为社会培养和输送基础知识扎实、实践技能过硬、职业素质卓越的实用型技术人才。
  厦门软件学院鸟瞰图努力把学院打造成福建省最大的软件人才摇篮。学院专业设置以计算机应用与软件等专业为主体，同时建设与IT产业发展有关的配套专业。学院十分重视学科专业建设和课程改革，实施“模块化、项目化、职业化”的教学模式，重视课堂上的实践教学，强化学生的动手能力训练，坚持走校企合作、产学结合之路，培养应用型技能型专业人才。
学院创办初期，三位校长袁传荣教授（原南京大学副校长）、马树孚教授（原北京大学副校长）、林连堂教授（原厦门大学副校长）携手厦门软件园、厦门火炬集团、厦门联发集团等企业精英，精心策划，共同编制学院的总体发展规划，通过系列管理措施的实施，为学院发展积累了丰富的教学和管理经验。
学院以“做中学”、“学中做”技能型人才模式创新人才培养方法，坚持突出实训教学，以培养学生动手能力为中心，着重培养学生的职业技能和职业素养。学院已建成福建省最大的软件人才实训中心，一人一机，可容纳2000人同时实训；此外，学院与火炬园、联发、中国移动等多家国内百强企业建立了产学研一体化实训基地32个，有效满足了学生实训需求。在实训课程设置上，强调课程设置与岗位需求深度对接，从而实现学生实训与就业的无缝对接。
发展优势
订单培养 因材施教出于对学院毕业生的认可，09年仅4月份就有40多家企业与学院签订“订单培养”协议，人才订单培养需求达1000余人。学院把实训巧妙地融入教学模式中，让学生把知识学到手。环境优越 与时俱进学院校园环境优美，建立了以光  纤为主干的千兆校园网络，智能化系统遍及教学、实验、办公及学生宿舍。建成全国首个3G无线数字宽带校园网络。证书权威 一专多能学生毕业后颁发由教育部统一电子注册的《普通高校专科毕业证书》。学生在专科学习期间还可以参加由省教育厅组织的普通高等教育“专升本”考试，继续参加本科学习深造。自考专业学生修完考试计划规定的全部课程并考试成绩合格，由福建省高等教育自学考试委员会和主考院校联合颁发全国统一编制、教育部电子注册的大专或本科毕业证书。学生在取得国家承认学历证书的同时，通过参加职业资格认证考试合格后还能获得微软、思科、IBM等具有权威认证的职业资格证书，成为“一书多证”的应用型技术人才。特色办学 接轨国际  厦门软件学院学院是国家科技部授牌的中国高新区人才培送基地，也是福建省规模最大的软件人才培养基地。学院着重培养学生的职业技能和职业素养，积极与国际教育接轨，现已与香港城市大学、新加坡亚洲管理学院、台湾数字媒体研究所、泰国博仁大学等数个国家、地区的高校、研究机构建立友好合作关系。公益办学 奖助健全省市主要领导关心学院发展，多次莅临学院指导办学，学院建设工程被列为省市重点建设工程项目。学院拥有健全的奖助体系，奖助学基金总数已达数百万元，目前设有“国家奖学金”、“国家励志奖学金”、“国家助学金”、“学院优秀奖学金”、“联发奖/助学金”等。
图书馆简介
厦门软件职业技术学院是全日制普通高等院校，是福建省规模最大的软件人才培养基地。为促进该校更好发展，2010年2月份在厦门市政府主导下，厦门理工学院入主该校办学。厦门理工学院黄红武校长担任理事长兼法人代表。厦门软件学院代院长潘飞南对学院今后的发展充满信心，他介绍说：“公办校入主民办校，实行一校双‘芯’新模式最大优势是比公办院校拥有更加灵活的办学体制；比其他民办院校拥有更加充裕的公办院校资源”。
随着厦门理工学院入主学院，学院转变为公办院校民办机制的一个大专学校，资源资料共享共办“民公互助”的双校园模式，图书馆与厦门理工学院共办“厦门理工学院厦软校区图书馆”，厦门理工学院图书馆厦软分部成立于2011年，面积2000平方米，藏书近10万册，期刊230多种、报纸44种。提供图书外借、报刊阅览服务。
学院机构
机构设置职能部门教学单位群团组织院办软件技术系工会党委工作部数字媒体系团委 教务处网络技术系
学生处管理信息系
后勤保卫处电子技术系
财务处应用外语系
继续教育中心 思想政治理论课教研部

实验实训中心

专业设置
软件技术系软件产业是朝阳产业。软件技术系是学院的重点系部，该系师资力量雄厚、教学质量优秀、实验设备先进。该系以质量为根本，以能力为核心，以就业为向导，重实践、重应用  实训中心，培养社会急需的软件技术人才。开设有“程序设计方向”和“游戏软件设计方向”二个专业方向。
程序设计方向1、 培养定位
本专业方向培养实用型软件技术人才。毕业生能够熟练掌握面向对象程序设计语言及其集成开发环境，能够精通WEB和Windows应用开发、数据库应用系统的开发，完成程序编制任务，对软件项目需求分析、软件测试、软件维护、软件项目管理等有一定了解，并能进行计算机软件的销售、咨询与培训工作。
2、 适应岗位
本专业方向毕业生适合到计算机软件开发公司、信息系统开发公司、大型网站创建公司、政府机关、学校、机关企事业单位等从事计算机软件编程及相关技术方面的工作。
具体岗位有：
（1）软件公司的程序员岗位，从事软件设计、代码编写、软件测试、维护。
（2）企事业、政府、学校等部门的网页设计师岗位，从事网站建设、网页设计、网站维护。
（3）企事业、政府、学校等部门的数据库管理工程师岗位，从事数据库管理与开发。
3、 主要课程
程序设计基础、数据结构、网页制作、C#程序设计语言、Java程序设计、数据访问技术A D O.N E T(C# )、CSS& XML、Windows应用开发(C# ) 、SQLServer数据库开发、WEB应用开发A S P.N E T (C#)、UML面向对象分析和设计、软件测试与发布。
游戏软件设计1、培养定位
结合游戏行业人才实际需求，培养实用型游戏软件技术人才。毕业生能够按照现代软件工程规范要求，运用多种计算机编程语言和游戏制作工具，熟练完成计算机游戏软件编程任务，并具  网络管理实验室有游戏软件项目需求分析、游戏软件设计、游戏软件测试、游戏软件维护和游戏软件项目管理、游戏软件产品销售等能力。
2、适应岗位
本专业方向毕业生适合到计算机游戏设计开发公司、计算机软件公司、大型网站、游戏销售运营公司、文化教育娱乐机构、多媒体制作企业、相关政府机关、学校和企事业单位工作。
具体岗位有：
（1）游戏软件公司的程序员岗位，从事游戏代码编写、软件测试、维护。
（2）文化教育娱乐机构、游戏销售运营公司的经理岗位，从事游戏软件策划、游戏广告策划、游戏软件产品销售。
（3）企事业、政府、学校等部门的网页设计师岗位，从事网站建设、网页设计、网站维护。
3、主要课程
程序设计基础、数据结构、网页制作、Java程序设计、J2ME应用开发、JSP web应用开发、UML面向对象分析和设计、游戏架构设计与策划、游戏运营与管理、网络游戏脚本编程、Wap网站开发等。
网络技术系网络技术系本着面向市场，立足行业，注重实践，提高素质的宗旨，以市场为导向，以能力为根本，大力加强与行业企业的合作办学，按照 “职业技能核心”、“动手能力优先”、“注重人文和科技素养”的要求制定和完善人才培养计划，努力提高学生的实践技能，让学生既能以较强的实践能力为自己谋取一份较好的职业，又能为学生奠定可持续发展的基础。该系教学硬件设施齐备，拥有配套齐全的路由交换设备组成的网络构建实验室、网络安全与防火墙技术实验室、网络管理与网络综合服务实验室。
网络系统管理专业1、 培养定位
培养网络的规划、实施、安装、管理和维护方面的人才。掌握较全面的网络系统管理的基本知识与应用技能，具有Windows、Linux服务器的安装、配置、管理的能力，并能对整个网络的环境进行配置和管理，具备网络系统的安全知识，熟悉基本的网络结构和组网方式，掌握常用的建网方法，能维护网络的正常运转，能利用工具分析和排除常见网络故障。
教学注重学生实践能力的培养，设有专业网络管理实验室，学生可利用网络环境进行网络管理实验，安装调试各类应用服务器，进行网络故障排除、网络安全等实验。
2、适应岗位
毕业生可在各类企事业单位的网络中心、机房从事网络管理、综合布线、设备安装、调试、配置与维护工作；从事网络运行维护与安全管理工作；从事网页设计与开发及小型网络数据库应用系统开发等工作；可在建筑智能化企业、计算机系统集成企业从事智能化、系统集成、网络设备的销售、方案设计、技术支持和服务等工作；也可在网络公司从事网站规划、设计、信息采集加工、网页制作、网站运行维护等工作。
3、主要课程
Windows网络管理、Windows网络基本架构的实现与管理、网络安全与病毒防范、网络工具软件使用及技巧、企业邮件及应用系统构建管理、无线局域网络技术与安全等。
网络构建方向  电子电工实验室1、培养定位
网络技术又称网络构建简称网构。网络技术专业主要培养从事系统集成与建筑智能化、网络工程和监理、网站设计、信息安全与网络管理的网络技术实用型人才。
学生在掌握网络相关知识的基础上，具有从事计算机网络与系统集成、网络设备安装、配置、管理和维护的基本能力，以及基于Web的软件开发等方面的初步能力。通过三年的学习和实训，毕业生能在企业单位从事网络技术工作。
本专业注重学生实践能力的培养，设有专业网络构建实验室，学生可利用交换机、路由器、服务器等各类网络设备自己动手组建和配置网络，进行故障排除、病毒防范、网络安全等实验。
2、适应岗位
毕业生可在各类企事业单位的网络中心、机房或设备部门从事网络布线、设备安装、调试、配置与维护工作；从事网络运行维护与安全管理工作；从事网页设计与开发及小型网络数据库应用系统开发等工作；可在建筑智能化企业、计算机系统集成企业从事智能化、系统集成、网络设备的销售、方案设计、技术支持和服务等工作；也可在网络公司从事网站规划、设计、信息采集加工、网页制作、网站运行维护等工作。
3、主要课程
程序设计基础、Windows网络管理、网络综合布线和测试、构建中小企业网络、数据备份与恢复、网络集成案例分析、网站的建设、管理与维护等。
建筑智能化方向1、培养定位
培养具有网络组建和管理能力，掌握建筑智能化工程设计、工程造价预算级系统集成能力的高端技能型人才。
2、就业定位
从事网络布线、系统集成、网络工程、网络系统方案设计、网络系统的安装与维护、信息工程监理等工作，也可在建筑智能化企业、家居智能化设计公司从事方案设计、技术支持，产品销售、安装与维护工作；或在各类智能化小区、写字楼、智能化大厦等物业企业从事维护与管理工作
3、主要课程
网络基本架构的实现与管理、计算机网络技术、无线局域网络技术与安全、网络综合布线和测试、光通信原理及应用、建筑智能化工程管理、楼宇智能化工程应用。
计算机应用专业1、培养定位
本专业培养能够从事计算机及相关领域工作，了解计算机的发展动态，掌握计算机软件和硬件的基本知识，熟练使用常见计算机应用软件，具有解决计算机软、硬件一般性故障的能力，并具备一定的软件开发能力，符合通用素质要求的应用型专业人才。
2、适应岗位
本专业方向学生适合在企、事业单位，从事信息管理、办公自动化集成、办公室文员等工作，在软件开发企业从事网站维护等工作。
3、主要课程
计算机数据处理、常用办公设备操作、Acrobat文档制作、PowerBuilder信息管理系统开发、SQL Server 2000 数据库程序设计、面向. NET的Web应用程序设计、电子政务、电子商务等。
数字媒体系数字媒体是一门新兴学科，以技术为主，艺术为辅，技术与艺术相结合，是信息学科向文化艺术领域拓展的新方向。本系具备一整套合理详尽的课程体系与成熟的教学管理经验，拥有一支实力较强的师资队伍和参与阶段课程指导的外聘资深业内专家和教授，具有较强的理论与实践的教学经验，同时具备全新的数字媒体创作观念，能够引导并开发学生的创作潜能，使学生将数字媒体制作的技术与艺术有效的结合起来，从而成为具有现代意识的复合型高级人才。本系建有实习实训基地，让学生参与各种涉及数字媒体设计与制作的项目，让学生充分地体悟到学以致用的真实意义。
装潢艺术设计方向1、 培养定位
本方向毕业生应能够掌握装潢艺术设计的基本理论和相关领域知识，熟悉图形图像制作环境，精通国际上流行的图形图像制作工具，能熟练运用流行的图形图像制作工具独立地实现创意者的意图，完成所需要的图形图像设计制作任务。
2、适应岗位
计算机美工师、影视编辑与制作人员、广告设计与制作人员、多媒体综合应用开发人员、动画制作人员、网络游戏制作人员、出版社印刷厂电视台美工师、商业网站美工设计师、多媒体课件设计与制作人员等。
3、主要课程
素描、美术基础、水粉、基础图案、图形创意、三大构成、Photoshop平面设计、CorelDraw图形设计、Painter电脑绘画、Flash动画制作、型录设计、包装设计、字体设计、平面广告设计、VI设计、3DSMAX三维设计等
多媒体制作方向
1、培养定位
本方向毕业生应能够掌握多媒体数据制作的基本理论和相关领域知识，熟悉多媒体制作环境，精通国际上流行的多媒体制作工具，能熟练运用流行的多媒体制作工具独立地实现创意者的意图，完成所需要的多媒体制作任务。
2、适应岗位
计算机美工师、影视编辑与制作人员、广告设计与制作人员、多媒体综合应用开发人员、多媒体课件设计与制作人员。
3、主要课程
素描、美术基础、水粉、基础图案、图形创意、三大构成、Photoshop平面设计、CorelDraw图形设计、Premiere视频编辑、After Effects影视特效、Flash动画制作、3ds MAX 三维制作、音频编辑与处理等。
游戏美术方向1、培养定位
本方向毕业生应具备一定的美工基础、了解游戏素材制作基本流程，能够利用相关工具实现游戏策划人员设定的游戏场景、人物、道具等的造型与制作，并具备基本的原画制作能力。
2、适应岗位
游戏生产企业网络游戏美术设计、动漫设计、3D设计、环境设计、皮肤/纹理设计人员；游戏运营企业管理、销售与咨询人员；平面制作人员。
3、主要课程
计算机数学基础、素描、三大构成、水粉、游戏专业概论、Photoshop平面设计、Painter 电脑绘图、Flash 动画制作、3DSMAX三维设计、游戏特效制作、游戏原画设计、游戏场景设计、游戏角色动画设计、游戏原画设计等。
电子系
信息电子系对人才的培养注重工程教育与技术教育，围绕信息获取、传递、处理  综合布线实验室、利用等方面的知识及不同应用侧面，设有微电子、计算机通信2个专业，涵盖电子、通信、智能仪器、计算机网络、计算机软件等电子信息领域多个方面，培养具有优良的职业素养、熟练的专业技能和一定的可持续发展能力的高等技术应用型专门人才。 
微电子专业

社团实力
学院在不断提高教育教学质量的同时，重视学生思想教育和学生社团活动(6张)事务管理，坚持育人为本，德育为先，注重拓展学生的综合素质和创新能力，包含院学生会、院自律会、院青年自愿者协会、心理协会、街舞社、文学社、羽乒协会、篮球协会、书法协会、动漫社、爱心协会、80后剧社等学生社团。多次举办科技节、艺术节、体育节、周末大舞台、寝室文化节等活动，积极推动校园文化建设。
学院高度重视学生社团文化建设，倡导“活动育人”的理念。如：每年一度的迎新晚会、十佳歌手大赛、演讲比赛、辩论赛、网页设计大赛、博客设计大赛，精英层出不绝。还设有篮球协会、足球协会、动漫社、街舞社、魔术社、戏剧社、武术社、电子协会、校园模特队等近50多个社团组织，活动丰富多彩，文化氛围浓厚。
发展概述
学院创始人袁传荣教授
南京大学原副校长，从事教学科研和高校管理工作近四十年来，硕果累累，发表论文数十篇，获得国务院颁发的政府特殊津贴和证书。2003年至2006年任厦门软件学院院长。
马树孚教授
北京大学原副校长，几十年来一直从事高校教学、管理及研究工作，有着丰富的教学和管理经验。2003年至2006年间任厦门软件学院院务委员会主任。
林连堂教授
厦门大学原副校长，长期在厦门大学从事教学、科研和学校管理工作，曾获国家自然科学二等奖及国家教委多项优秀科技成果奖。2003年至2006年间任厦门软件学院党委书记。开荒者的期盼院创始人之一北京大学原副校长马树孚教授为学院题写了“学无止境，学以致用”，  题词既表达他的教育理念，也是对院及院全体师生寄予厚望与鞭策！马树孚校长从事数十年的高校教学、管理及研究工作，有着丰富的教学和管理经验，谈到“学无止境，学以致用”，马校长甚感欣慰：“软件学院能充分认识到‘学无止境’的精神内涵，虚心借鉴其他院校的办学经验，结合自身实情，不断成长，并提倡学生树立终身学习的理念，以永不满足的执着精神激励学生在学习和人生的里程中挑战极限，追求完美。”“但你光学不行，还得会用。子曰：诵《诗》三百，授之以政，不达；使四方，不能专对；虽多，亦奚以为？意思是，熟读《诗经》交给他政事，却办不通，这样的人读再多书又有什么用呢？这就是要求学以致用！”马校长深入浅出地解释，“当初创办软件学院，定位就是为厦门、海西培养适用的软件人才，所以我们提出了的培养目标之一就是‘学会做事’，培养出来的学生要能做事，而且还要能把事做好。”同时马校长认为大学在肩负着为国家培养专门性人才的重任的同时，也应重视对学生创新精神的培养，并激励学生将所学知识落实到“用”上，在实践中进一步理解、领悟所学的理论并创新思路，做到用以促学，从而为国家培养具有创新精神的创新型人才，这也是“学以致用”的深层次内涵。“每次回学校都能感受到发展变化，都能给我带来惊喜。学校在硬件、软件投入的力度非常大，我印象最深刻的就是实训中心建设，真正融‘高等教育、师资培养、生产实习’三位于一体，这为‘学以致用’打下良好的基础，也为我们的学生走出校门进入社会铺设好宽敞的大道。”马校长深有感触地说，“学以致用是学习的核心价值所在，也是厦门软件学院的核心竞争力。”历任院长潘飞南（2011～）
徐春航 （2007～2010）
袁传荣（2003～2006）学院现任领导院长：潘飞南 
男， 1961年9月生，江西上高人。1977年8月参加工作，1993年6月加入中国共产党，1996年7月新加坡南洋理工大学研究生毕业，先后在华中科技大学攻读高等教育学硕士学位和武汉大学软件工程硕士学位。现任厦门理工学院成人教育学院院长、外语系教授、江西师范大学外国语言  学及应用语言学硕士研究生导师，高级调查分析师，全国教育行政管理学术委员会委员，江西省成人教育协会理事，江西省成人教育协会普通高校工作委员会常务理事，宜春市政协委员，中国游泳协会冬泳委员会会员，宜春市冬泳协会副理事长，厦门软件学院院长。 自从事教育工作以来，先后在省级以上学术刊物发表论文 24篇，其中国家核心级8篇、有16篇在国内外获奖，出版专著、教材等25部，主持完成或参与完成省级课题5项、校级课题1项；荣获省、市、校级“先进工作者”、“先进管理工作者”、“优秀党务工作者”等20余项。
党委负责人、副院长：施水成
男，中共党员，毕业于福建师范大学地理系，东北师范大学政治系，获“理学”和“法学”第二学士学位。1984年8月参加工作以来，先后任福建师范大学地理学院、旅游学院党委副书记、书记，福建师大党委组织员等职，有近20年的高校党务和学生工作经验。曾参加国家社科基金课题的申报和研究工作并获成果，在省级以上刊物发表论文多篇，获全国高师共青团工作改革研讨会论文评比一等奖。曾被省高校工委、省教委、团省委联合授予“高校创文明先进指导教师”，被福州市委、市政府授予“高校文明竞赛优秀组织者”称号。2002年10月—2006年4月被省委组织部选派到厦门杏林区委、海沧区委挂职任区委常委，2006年9月—2008年11月任厦门粮食局组织人事处长，2008年12月起被福建省委教育工委和厦门市委教育工委选派到学院负责党委工作。
副院长：张念
张念，1973年3月出生，湖北随州人，中共党员，教授，系统分析师，计算机系统集成高级项目经理。长沙交通学院（现长沙理工大学）本科，清华大学“计算机软件”第二学士学位，华南理工大学硕士，中国地质大学在读博士。先后任职于湖北交通职业技术学院、广州航海高等专科学校，广东第二师范学院。06年获得广东省IT专业优质课竞赛二等奖，07年指导学生参加全国大学生数学建模竞赛，获广东省一等奖、全国二等奖，08年被广东教育厅确定为广东省高校“千百十工程”校级培养对象。主持或主要参与省部级项目10余项，发表中英文论文16篇，主编《软件项目管理》（21世纪高等院校规划教材）1部。
2012年2月起任厦门软件职业技术学院副院长，分管教学、督导、实验实训、评建、继续教育、产学合作、科技工作，联系软件技术系、网络技术系。
副院长：林茂溪
林茂溪，1949年12月出生，福建诏安人，中共党员。1981年到鹭江职业大学（厦门理工学院前身）工作，先后担任团委书记、办公室主任、人事处处长、工会主席、党委副书记等职，2005年3月至2010年4月任厦门理工学院副院长。2011年2月起任厦门软件职业技术学院副院长，分管后勤、保卫、学生工作，联系管理信息系、电子技术系。
1985年被福建省评为“优秀教育工作者”；2001年被福建省评为“优秀党务工作者”； 2007年被厦门市教育系统评为“优秀共产党员”。
学院殊荣
●福建地区唯一被国家科技部中国高新技术产业开发区协会人力资源开发工作委员会认定的“中国高新区人才培送基地”。
●厦门市综治办、教育局、公安局联合授予“平安校园”
●2009年度第十届福建省“文明学校”荣誉称号。
●福建省“高校安全稳定工作先进集体”
●福建省省级“诚实守信示范单位”
●福建省省级“诚信教育进校园先进单位”
●厦门市“绿色校园”
学院报刊
《厦门软件学院报》
课程荣誉
熊锡义副教授负责申报的《C语言程序设计》课程通过2009年度高校省级精品课程专家评审委员会评审被评为省级精品课程。
师资队伍
概述厦门软件学院聘请北京大学、南京大学、厦门大学知名教授，作为学术带头人。同时，依托厦门丰富的教学资源，学院聘请厦门大学、集美大学既有教学经验又  厦门软件学院软件实训中心有很强动手能力的青年教授、副教授，聘请在厦门软件行业有较大影响的技术骨干，作为兼职教授。
随着招生数量的增长，学院正面向全国招聘顶尖人才，强化师资队伍建设，以通过一流的师资队伍打造一流的软件人才，设有校内外实训处。
1. 厦门软件学院聘请北京大学、南京大学、厦门大学知名教授，作为学术带头人。
2.既有教学经验又有很强动手能力的青年教授、副教授。
3. 随着招生数量的增长，学院正面向全国招聘顶尖人才，强化师资队伍建设，以通过一流的师资队伍打造一流的软件人才。
学院高度重视师资队伍建设，围绕专业需求，逐步建立学科和专业师资团队。一方面聘请既有高端技能，又懂教书育人的高学历或高职称“双师型”教师负责专业建设；另一方面还通过“引进”和“交流”等方式与台湾高校进行师资合作，与专业对口的企业建立常态交流机制，定期安排教师到企业任职，或聘请企业技术骨干来院教学。
学院关心人才、尊重人才、服务人才的环境优越，专家治学、鼓励创新、兼容并包的氛围浓厚。坚持“外引”、“内培”与“柔性聘用”并举，积极推进“人才强校”战略，不断改革分配机制，提升薪酬待遇，提高服务人才水平，优化人才发展环境，搭建施展才能舞台，彰显人才支撑价值，更好促进教学质量的提升。学院力邀一大批高学历、高层次及“双师型”人才加盟，急切引进一批具有个人自主知识产权或原创性成果的高层次人才，更需一大批企业高端技师、行业精英担任职业导师。同时欢迎社会能工巧匠到学校来设立工作室。
（以下为学院部分专家教授）教授袁传荣 教授 南京大学原副校长，从事教学科研和高校管理工作近四十年来，硕果累累，发表论文数十篇，获得国务院颁发的政府特殊津贴和证书。2003年至2006年曾担任厦门软件学院院长。　
马树孚 教授 北京大学原副校长，几十年来一直从事高校教学、管理及研究工作，有着丰富的教学和管理经验。2003年至2006年曾担任厦门软件学院院务委员会主任。　
林连堂 教授 厦门大学原副校长，长期在厦门大学从事教学、科研和学校管理工作，获国家自然科学二等奖及国家教委多项优秀科技成果奖。2003年至2006年曾担任厦门软件学院党委书记。　
李堂秋教授 厦门大学原计算机系主任，福建省软件高职高专教学指导委员会主任，厦门市信息化专家委员会委员。主持并完成多项国家和省自然科学基金项目并获奖。2004年至2007年曾担任厦门软件学院副院长。　
徐春航 教授 现兼任中国软件行业协&shy;会常务理事、厦门软件行业协&shy;会常务副会长兼秘书长，厦门市信息化专家委员会委员。先后在中山大学、厦门大学任教十余年，曾荣获全国信息产业系统劳动模范，其多项科研成果获国家优秀软件奖、厦门市科技进步一等奖、福建省科技进步二等奖。
邱曙熙 教授 毕业于北京大学，原厦门大学数学系教授；现兼任北京大学厦门校友会副会长兼秘书长、厦门系统工程学会理事、福建省数学学会高职数学研究会副理事长。曾主持过两个国家自然科学基金科研课题，著有书籍多部。
张绪定 教授 计算机应用技术专业带头人，享受国务院特殊津贴。原北京大学数学系信息教研室主任。参加国家六五科技攻关项目“YTCX遥感图象处理系统”的研制，获电子工业部计算机局“科技进步二等奖”。　
陈品健教授 教务处长。原厦门大学教务处处长，厦门科普作家协会常务理事，《全国高等理科教育研究会》理事、《高等理科教育》杂志编委。长期从事高校教学和科学研究工作，在教学和教务管理、专业建设等方面都有较深的研究。　
熊锡义 教授 软件技术系主任，曾任南方航空技术学院信息工程系主任，湖南省高职高专教学督导委员会计算机学组负责人。主编过多部计算机教材，近年来编著出版的教材有《Dreamweaver 网页制作教程》、《动态网页设计》等。　
张 平 教授 曾任厦门大学计算机系软件教研室主任。曾参与筹办厦门大学计算机系。参加中国最早的 CAD（计算机辅助设计）研究项目，曾在陈力为院士指导下，专门从事PCB/CAD（计算机辅助印刷电路板布线设计）研究。　
张保林 教授 电子商务专业带头人。原南京大学商学院教授。曾出版多部著作和教材，发表论文数十篇。主讲课程有《市场营销》、《广告学》、《电子商务》、《物流管理》等。副教授许乔祥 副教授 归侨。毕业于广州暨南大学数学系。先后担任江西电子仪器厂高级工程师、江西省人民政府外事侨务办公室处长。95年-2002年兼任江西华侨专修学院法定代表人、院长、书记。98年被全国民办高教委授予“全国民办高等教育创业奖”。 
陈晓凌 副教授 网络中心和实训部主任，工商管理硕士，微软认证MCSE工程师.曾参与软件汉化，计算机、终端机设计，建设大厦智能化系统需求设计，厦门国土房产局“城镇家庭住房信息系统”课题项目，发表过论文数篇。　
李向东副教授 数字媒体系副主任，有多年高校教学经验，持有图形图像类Adobe系列教师认证证书、Corel系列教师认证证书、中国软协游戏分会颁发的游戏系列课程教师认证证书，主要从事图形图像类、动画类、游戏类等课程的教学工作。　
卢凡副教授 信息管理系副主任，毕业于新西兰维多利亚大学，计算机硕士。微软认证系统工程师，IBM认证Lotus专家。曾在IT行业从事过软件开发和网络系统营销管理工作，是一名 “双师型”骨干教师。　
黄岳灵 副教授 英语系副主任，曾担任中美合作长沙管理研究中心课堂翻译和外事翻译，与美籍教授合作编译了教材《营销案例分析》，参加国家863项目《机器翻译系统》课题研究，获科技部评测一等奖。名誉教授郭东辉 名誉教授 厦门大学技术物理所副所长及EDA研究室负责人。先后在香港城市大学电子工程系、英国Ulster大学信息学院、美国罗伦兹Berkeley国家实验室做博士后和高级研究员。
佘贻谋 名誉教授 博士，留学归国人员，厦门盘古软件开发有限公司总经理，Netelusion Groups Limited集团副主席兼数码娱乐产品CEO，厦门软件协会数码动漫产业分会理事长。曾在美国西星集团任程序设计师。
张燕鹏 名誉教授 福建移动通信公司厦门分公司副总经理，曾任厦门市青年企业家协会、青年商会第十届理事会常务副会长、厦门市软件协会第三届理事会常务副理事长、厦门市信息协会第四届理事会副会长。
雷蕴奇 名誉教授 博士，厦门大学计算机系副教授。曾任香港中文大学高级讲师、中国有色金属（香港）电子商务有限公司技术负责人；工作领域为计算机网络、图像处理与模式识别、智能控制。
许良光 名誉教授 淡江大学资讯工程研究所硕士、政治大学科技管理研究所科技企业家班。曾任台湾经济部软件工业五年计划室主任、台湾海洋大学及淡江大学兼任教师。现任资讯工业策进会顾问，兼任台湾省电脑商业同业公会联合会暨台中市、桃园县、宜兰县、新竹市、新竹县、苗栗县、台中县、南投县、彰化县、云林县、嘉义市、高雄县、花莲县等县市电脑商业同业公会顾问及台湾区电机电子工业同业公会软件委员会主任委员。
黄建设名誉教授 厦门市四美达科技发展有限公司总经理。曾被中共厦门市委统战部、中共厦门市委宣传部、厦门市民营办、厦门市工商局和厦门市工商联（总商会）联合授予“厦门市优秀中国特色社会主义事业建设者”荣誉称号。工程师张勇卫 高级工程师 八十年代初任职于国家计算机总局,电子工业部计算机局政策研究室,办公厅从事计算机工业宏观研究,此后出任中国长城计算机市场部、香港公司、美国公司负责人。具有二十余年行业高级管理经验。
（以上排名不分先后）
厦门理工学院入主软件学院
2010年9月份理工学院就与软件合作办学，派理工一千多名学生于软件学习、生活。
2011年3月2日[2]，厦门软件学院理事会理事长、厦门理工学院校长黄红武一行莅校检查指导工作，潘飞南代院长、李达副院长、林茂溪副院长出席了会议。 会上，潘院长代表行政班子汇报了开学以来的工作情况及近期的工作思路。在听取汇报后，黄理事长充分肯定了学院近期的工作，认为学院开学以来运行状况良好，成效显著。对于下一阶段的工作，黄理事长提出了明确要求：一要注重宣传、提升形象，二要内做培训、外做取经，三要建章立制、按章办事，四要全力做好校园的安全稳定工作。
2011年3月4日[1]，  专家咨询会暨对口支持合作洽谈会下午举行专家咨询会暨对口支持合作洽谈会。我院有关处室、系部负责人与来自厦门理工学院的11位对口部门负责人及专家相聚一堂，就学院形象宣传、招生、学科建设等工作展开热烈讨论，并就厦门理工学院支持厦门软件学院办学对口支持达成初步共识。会议由代院长潘飞南教授主持。副院长李达、工作组组长唐宁出席了会议。本学期伊始，新一届理事会向学院新任领导班子提出了扩大招生规模、加强内涵建设、提高办学层次、提升学院形象等四大工作任务。同时理事长、厦门理工学院校长黄红武教授表示，厦门理工将不遗余力地提供各项优质资源，为学院的办学做保障。
至此厦门理工学院正式入主厦门软件学院，现院级领导人大部分由理工委任，代院长为原理工成人教育学院院长潘飞南。
软件学院的优势在办学以来就深受教育界瞻仰，现理工学院至软件学院入主也正是看重了软件的独特的教学模式与硬件资源。
未来展望
近年来，学院相继荣获了福建省“第十届文明学校”、福建省“高校安全稳定工作先进集体”、福建省“诚信教育进校园先进单位”、福建省“诚实守信示范单位”、厦门市“平安校园”和厦门市“绿色校园”等荣誉称号。学院的办学得到了社会各界的广泛认可，被誉为“海西软件人才的摇篮”。
在学院迈入新的发展阶段的时刻，理事长黄红武教授审时度势，果断提出学院发展的四大任务：一是扩大办学规模；二是提高办学层次；三是加强内涵建设；四是提升学院形象。全院上下对四大任务认真研究，精心部署，决心抢抓机遇，凝心聚力，真谋实干，充分发挥学院在政治资源、区域方位、体制机制、入主高校、对台合作和相对后发等方面的优势，以清新的面貌、特色的校风、开拓创新的精神，扎实推进各项工作，要在最短的时间内实现跨越式发展，力争把学院建设成为厦门高职教育改革先行的一面旗帜、福建省高职教育示范学校。