标题：民国小学生作文
图书信息
《民国小学生作文 第一辑》作者：瞿世镇、董坚志等编纂    朗读者 整理             
出版社：广西人民出版社  2011年6月
书号：978-7-219-07405-3           
开本：32
平装:276页
定价：25元《民国小学生作文 第二辑》作者：瞿世镇、董坚志等编纂    朗读者 整理出版社：广西人民出版社  2011年6月
书号：978-7-219-07404-6
开本：32
平装:276页
定价：25元《民国模范作文》作者： 时毛 主编 出版日期：2011年8月  出版社：新星出版社 
ISBN 978-7-5133-0354-5 
定价：24.80元 
类别：人文·畅销《民国小学生作文》作者：吴继铨 (作者, 编者), 瞿世镇 (注释 解说词) 
出版社: 九州出版社; 第1版 (2011年7月3日) 
平装: 256页 
正文语种: 简体中文 
开本: 16 
ISBN: 9787510810398 
条形码: 9787510810398
内容简介
《民国小学生作文 第一辑》给现代孩子们上一堂“真善美”的作文课。
“新概念之父”、萌芽杂志主编
——赵长天作序力荐。
现代史上最早的“新概念作文”
爷爷辈的童真、童趣、童心、童言。
这是中国最早的小学生白话文作文，纯朴的日常语言，自由的思想表达，广泛的写作素材，大胆的文学想象，一切都带着启蒙时期的诚实和趣味。给孩子们慢慢看、慢慢学的作文典范，近百年的沉淀后，重新发现民国作文的经典和意义。
本书荟萃了民国时期出版的大量优秀小学生作文， 有上海三民图书公司印行的《  《民国小学生作文.第一辑》封面初级模范作文》、上海春明书店印行的《高级模范作文》、上海春江书局印行《新编小学模范作文》、南光书店印行《学生作文精华》、上海国光图书公司印行的《小学生作文精华》、北京书店刊行的《小学模范作文》。精选336篇优秀小学生作文，并配有精美木刻、石印插图近108幅。以内容和体裁分为看图、写人、写物等类别；编辑顺序由易到难，循序渐进；适当的生字词注释，阅读起来轻松易懂。
以作者的教育程度和年龄来说，这些作文达到了很高的写作水平；以作文内容来说，涵盖了民国时期少年儿童生活的方方面面；以作文体裁来说，包括了记叙文、说明文、应用文和议论文等几乎所有常见文体。总之，它们是民国小学生作文的一个缩影，基本反映了白话文应用初期的小学生作文风貌。
舆论观点：
赵长天（《萌芽》杂志主编）：
《民国小学生作文》让我们看到了白话文在社会普及时的形态。
这个特征是非常明显的。我们读着这些小学生作文，真是明白如话，简练、干净、真实、亲切。这些孩子（当然，他们其实是我们的父辈），简单明了地告诉我们他们身边发生的事情。多数作文都是在说具体的事情，通过这些事情，来表达情感或阐述道理；情感是真实的，道理也是他们真心赞同的道理。
现在小学生作文中最大的问题，是对小学生作文提出的所谓“主题明确”的要求。写议论文和一些应用文，固然要有主题，主题应该明确，但并非每种文体都要有明确的主题。写一件事情，能把这件事情表述清楚；写一个人物，能把这个人物叙述生动；表达情感，能够把情绪表达充分。写这些，都不是讲道理，也就是说可以没有主题。
解玺璋博客点评《民国小学生作文》：
一篇不错的议论文，道理讲得很清楚，很明白，层次分明，步步深入，从小道理讲到大道理，层层递进，先讲勤俭为致富之本，再讲中国所以不富有，是因为国民性中甘怠惰，尚奢华，继而讲到政府不作为，反而加捐加赋，搞得国未富而民愈穷，而贫穷正是动乱的开端。最后的设问也很有力量，如果能以勤俭自励，以中国的条件，不能致富，没有这个道理。一个小学生能有这样的见识，很难得。
朱翔非（北京四中校长助理）点评《民国小学生作文》：
能关注社会边缘人物的命运，能注意到人物的行为细节，能思考这其中的人生问题——小作者有一双敏锐的眼睛和一颗敏感的心。
贾志刚（西北大学文博学院副教授）点评《民国小学生作文》：
言之有物，重点情节重点来写，可见这个小学生是有过生活经历的。放在今天，这位小学生就算是有故事的人，作品很容易得奖的。作文平实无华，简洁明了，却也非常感人，尤其是结尾处理得明快，令人感慨。这一篇，胜在情节真实，叙事清晰，首尾呼应。  《民国小学生作文 第二辑》
本书是《民国小学生作文.第一辑》的后续，两辑为一个系列。《民国模范作文》 第1季■国内最权威、最优质民国小学生作文 
收入中华书局、上海春江书局、上海世界书局、上海广文书局、上海国光书店、上海三民图书公司、南光书店等数十版本的民国学生优秀习作
■自民国三年至1948
最全范围的收入，怀着一颗人文之心，最用心的精挑细选
■知名文学评论人现代视角，精彩点评
结合当代，时而温婉，时而辛辣，看点迭出
■每季近100幅精美插图，完美再现
原版图片与当代著名画手联合打造丰富图片，再现民国童趣童年
《民国小学生作文》系列、《民国小学生日记》系列、《左手民国课本，右手民国作文》等系列推出，持续发力，全面展现民国语文教育风采
近年来，民国语文教育逐渐成为热点话题。尤其是一系列的民国语文老课本出版之后，人们对于民国语  文教育的兴趣被大大调动起来。
究其原因，一是由于当代语文教育存在的弊端越发显得明显，教育改革的推进步履维艰；二是因为民国年间，虽然政局不稳，战乱不断，但文化教育水平却有相当高的水准。那个年代，教育界大师辈出，他们亲手缔造的语文教育也是风采卓然。
所以，人们在对于当代语文教育失望的同时，对民国教育采取了褒扬的态度。这种态度对于当代语文教育未必公平、客观，但依然在一定程度上显示了民国语文教育的独特价值。我们深信，这种参照对于当代语文教育是一种警醒，也是一种提示。我们不是要对语文教育简单地复古，而是对于当代语文教育，仍寄予着更高的希望。希望当代语文教育既能继承精髓，又能有所创新。
本系列民国学生作文丛书就是本着这个宗旨，为大家呈现民国作文教育的一个真实状况。民国时期的学生作文，既有文言文，也有白话文。但总体而言，文字水平都有着较高的水平。而思想内容方面，民国学生的作文也可视为我们观察民国社会的一个独特视角。所以，民国学生作文的价值，不仅存在于语文教育方面，还存在于人文社会层面。
本系列丛书编者遍读中华书局、上海春江书局、世界书局、上海广文书局、上海国光书店、上海三民图书公司、南光书店等数十个民国出版机构的学生作文集，精挑细选了自民国三年至1948年期间的数百篇优秀作文，除了个别现代难以理解的词句用法做了修改，尽量保持了民国语言的原本风貌。同时，编者以现代视角给予了点评。点评没有侧重于文法句式，而是侧重民国学生与当代学生之间表达方式和表达内容的差异，力求轻松活泼
为当代年轻读者接受。在相互接受的基础上，让当代读者更深刻地理解民国作文教育的精髓。
所谓精髓，我们认为，就是叶圣陶先生谈论学生作文时写的一段文字：“既然要写自己的东西，就会连带地要求所写的必须是美好的：假若有所表白，这当是有关人间事情的，则必须合于事理的真际，切乎生活的实况；假若有所感兴，这当是不倾吐不舒快的，则必须本于内心的郁积，发乎情性的自然。这种要求可以称为‘求诚’。”《民国小学生作文》《民国小学生作文》分为学校生活类、时令风景类、人物记述类、社会写真类、纪念日类、科学常识类、回想杂录类、论说、游记、演讲、书信、小说、诗歌、剧本等十四个部分，从中可见民国小学生作文训练的题材之广，其中更有部分为当今中小学生作文所缺失。
推荐
赵长天作序推荐新概念之父”、《萌芽》杂志主编赵长天说
编辑出版《民国小学生作文》，朗读者图书的策划很有创意。
《民国小学生作文》让我们看到了白话文在社会普及时的形态。这个特征是非常明显的。我们读着这些小学生作文，真是明白如话，简练、干净、真实、亲切。这些孩子（当然，他们其实是我们的父辈），简单明了地告诉我们他们身边发生的事情。多数作文都是在说具体的事情，通过这些事情，来表达情感或阐述道理；情感是真实的，道理也是他们真心赞同的道理。
现在小学生作文中最大的问题，是对小学生作文提出的所谓“主题明确”的要求。写议论文和一些应用文，固然要有主题，主题应该明确，但并非每种文体都要有明确的主题。写一件事情，能把这件事情表述清楚；写一个人物，能把这个人物叙述生动；表达情感，能够把情绪表达充分。写这些，都不是讲道理，也就是说可以没有主题。
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作者简介
瞿世镇
民国时期著名的学生读本编纂人，编过《新编小学模范作文》《中学国语读本》等书
董坚志
民国时期著名的学生读本编纂人，编过《初级模范作文》、《现代作文材料活用法》等
吴继铨，民国时期老课本是当前民国选题中难得一见的畅销读物，而民国小学生作文，散发着纯正汉语的清香，悠远绵长。这不仅仅是一篇篇的文字，更是一颗颗质朴而真诚的心灵！在小作者的这些文章中，没有花哨的词句，全是平实的叙述，在叙述之中流露自己的真情实感，喜怒哀乐尽在其中。这样的作文不管经过多少岁月，总有打动人心的力量。
目录
《民国小学生作文 第一辑》看图作文/001
写人作文/71
记事作文/35
写物作文/223《民国小学生作文 第二辑》抒情作文/001
游记作文/061
议论作文/109
说明作文/157
应用作文/233
书信作文/243　
诗歌作文/259
日记作文/269《民国小学生作文》第一章 学校生活类  民国小学生作文第1篇 我校的秋季开学礼 / 2
第2篇 秋季开学的第一天 / 3
第3篇 参加学生国货年宣誓典礼 / 5
第4篇 参观假期作业展览会 / 6
第5篇 出校证 / 7
第6篇 学校生活的一断片 / 8
第7篇 荣誉的纪念 / 10
第8篇 县立学校小运动会最精彩的一幕 / 11
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