标题：南京市第一中学
英语翻译
Nanjing First High School
Nanjing No.1 High School学校地址本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。
Nanjing No.1 Middle School
学校简介
  南京第一中学坐落在金陵城南风光秀丽的秦淮河畔，校址原为清代江宁府箭道和西花园，现任校长尤小平。光绪三十三年（1907年），邑绅就府署旧舍创设崇文学堂，而后四易其名，1933年学校改称为南京市立第一中学，是南京市第一所公办中学，是江苏最早的省重点中学之一，现为江苏省模范学校，国家级示范高中。　学校一贯强调"教书育人"，坚持"德育首位，五育并举"的方针。多年来形成"好学、向上、活泼、团结"的校风，"严谨、求实、创新、育人"的教风和"勤奋、进取、踏实、求精"的学风。制定了"求真为民"的校训，成为广大师生的行为准则。新中国诞生后，学校坚持社会主义办学方向，发扬多年形成的优良传统，努力办成具有特色的重点中学，取得了可喜的成绩。　一百多年来，南京一中培养了数以万计的人才，校友遍及神州，驰誉海外。　学校现有教 职员工230人，其中高级教师76人（含特级教师4人），高初中49个教学班，在校学生2500人。校园面积40000余平方米。　该校高中应届毕业生高考成绩多年来在南京名列前茅，初中毕业生参加全市毕业、升学考试成绩连续十余年位居全市第一。　改革开放的春风给学校带来勃勃生机，特别是近几年来，校园内更是蓊蓊郁郁，姹紫嫣红，一片兴旺景象。在上级领导、社会各界、家长、校友的关心、爱护、支持下，校园规划建设正逐步完善，师资力量不断增强，教育教学质量不断提高。“要用功，进一中；进一中，能成功”成为普遍的共识。为全面实施素质教育，学校正大力推行"导师制"的运行机制，实践"一主两翼，三线齐飞"的办学思想，全校师生意气风发，同心协力，继承传统，开拓前进，为把南京一中建成不负众望的"国内一流、国际先进"的名牌中学而努力奋斗。  市教工委徐书记、教育局吴局长与校领导合影
初中部
南京一中是一所拥有百年荣耀的名校。她扎根在白下这片土地上，不仅培养了饶子和等20名院士以及大量的艺术家、世界冠军等杰出人才，更培养了一大批各行业的社会精英。2011年8月31日，在南京市教育局和白下区政府等多方力量的共同努力下，南京一中初中部迁址白下区瑞金路。这是南京市义务教育优质均衡发展的重大举措。
浓厚的历史文化底蕴，“求真”的办学传统，“笃行”的行为准则，“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的办学理念，浸润出积极探索教育改革、在平凡的岗位上追求卓越的教师团队。初中部的办学团队中，涌现出4位特级教师、多位南京市学科带头人及一批南京市优秀青年教师。
学校继续走内涵发展的道路，以高效课堂为主阵地。依托省市教研部门和高中部优质资源，开展切实有效的校本教研。通过课堂教学开放、课堂教学评议等活动，大力推进新课程背景下教育教学改革。尊重每一位学生，发展每一位学生。学校大力推进全面素质教育，文体活动趣味丰富，“阳光社团”异彩纷呈。“把学生培养成人格健全，具有创新素养的现代公民。”这是我们永远的追求。
新的百年，新的征程，南京一中将以迁址办学为契机，进一步解放思想，开拓创新，把初中部建成“学生喜爱、家长信赖、教师舒心、社会满意”的优质教育典范。
通讯地址
南京市白下区中山南路301号
邮编：210028
校歌
李清悚 词
周玲荪 曲
常畅 编曲
大哉古都秀毓淮钟，
巍巍我校石城之中。
乐群敬业，朝气葱茏，
涵三德兮智仁与勇。
做生活兮洩洩融融。
啊～啊～愿春风广被兮天下为公。
啊～啊～愿春风广被兮天下为公。
校徽
校徽，是学校的象征。它不但是学校的特定文化标识，更是一所学校办学特质和理想追求的集中体现。
我校校徽最初版本由李清悚校长于1927年主持设计完成，由一中、圆、倒三角形三部分构成。倒三角形的三只角分别代表“智、仁、勇”，“智、仁、勇”是民国时期孙中山先生提出的军人精神三要素，也是儒家提倡的立足天下的三种德行。《论语·子罕》：“子曰：智者不惑，仁者不忧，勇者不惧”。校徽设计凸现了南京一中围绕“智、仁、勇”的育人目标，践行儒家“好学近乎智，力行近乎仁，知耻近乎勇”的修身思想。
为迎接2012年105年校庆，体现时代特点，凸现新的办学理念，学校在保留原校徽基本框架的基础上进行了精心设计，赋予了新的内涵。
新校徽将倒三角形套有圆环的封闭结构变为圆环内接开放三角形，将倒三角形下移突破外围圆环束缚，寓示着南京一中将以更加开放的心态、创新的勇气继承传统，崇文以致远，求真而创新，培育人格健全、具有创新素养的现代公民。新校徽将钢性三角形与柔性的圆环完美结合，凸现了学校人文关怀、刚柔相济、构建和谐校园的管理理念。
新校徽以圆形为基本造型，主体部分，中部“南京一中”字体集自赵朴初先生题写的校名，上部裱托粗犷刚劲的英文字体，下部的数字“1907.11.1”是建校时间；三者浑然一体，寓意一中悠久的历史传统与现代文明一脉相承，本土与国际融合相通。外围部分，橄榄叶组成的圆圈是公平、和平、文化和教育的永恒象征，群星圆圈代表南京一中培育的数以万计的优秀学子。
新校徽以深蓝为底色，配以金色，色彩大方稳重。深蓝色代表浓重的历史沉淀，浩瀚如宇宙，包罗万象；深沉如大海，海纳百川。金色象征阳光，寓意莘莘学子朝气蓬勃、奋发向上，二者相配，庄重典雅，反映百年一中的特有气质。  南京一中校徽
校址典故
周瑜都督府－小乔墓汉建安五年，当时孙吴政治中心尚在苏州，孙权之兄孙策为征战之需，“在秣陵（今南京）淮水北（指秦淮河北）建讨逆将军府”。周瑜因商讨军事之策，常往返于苏州和荆湖之间，途经南京即下榻于该府，并携妻子小乔曾居住于此。因周瑜任“前部大都督”之职，故该府又称大都督府。
公元208年，周瑜取得赤壁之战的辉煌胜利，解除了孙吴西部边陲的军事威胁，为三国鼎立的格局奠定了基础，更促使孙权于公元211年定下决心将政治中心由京口（今镇江）迁到秣陵，改秣陵为建业。可惜的是，周瑜已于前一年去世。小乔随之来到建业，住进周瑜曾下榻过的大都督府。
陈济民表示，周瑜的这个都督府后来成为数朝重要政治治所及著名人物的府邸。元朝，这里是镇守南方的江南行御史台的元御史大夫宅。明、清两朝这里先后为应天府和江宁府的府衙。太平天国后期，这里是李秀成忠王府。清军复入，仍为江宁府署，并一度为两江总督行辕。院内有小山，山上建有“上谕亭”。后来损毁。
现在第一中学校园内已难觅“大都督府”的踪迹。但上个世纪50年代初，陈济民就读于一中时，听老人们说过校园内有“小乔墓”。当年，在一中和平大楼东侧有一座小山，约有三层楼高，山上植有梧桐树，“小乔墓”就指此山。遗憾的是，这座土山后来因为校园建设而被推平。[1]太平天国豫王府、忠王府忠王李秀成，是太平天国巳未九年五月（1859年6月）封王的。他的王府先在明瓦廊，王府中的情形，英人富礼赐《天京游记》曾有详细的描述，并说当时忠王方建造新邸，地址离旧府约一里半，工程宏伟，工人千余在那里工作。惟新府址究在何处没有明确指出。中文书刊亦未见有记载。赵列文能静居士日记抄本（原抄本藏前江苏省博物馆），同治三年七月二十日（1864年 8月21日）说：“出城道过废伪忠王府，墙高直天，袤延数百步，故江宁府署改造而扩充之也。”从这里可以看出新建的忠王府地址在江宁府署。江宁府署在内桥南府西街一带。由明瓦廊到这里约一里半路。[2]督署门前张汶祥刺马在同治九年，又发生了两江总督、封疆大吏马新贻被刺的要案，真是朝野震惊，举国倾注。事情发生在同治九年七月二十六日上午，马新贻校场阅兵完毕，返回督署的路上，为刺客张文祥所杀。刺客并不逃走，高喊：“刺客是我张文祥！”让那班怕死的卫士捉拿。这个案子发生后，清廷十分惊恐，知道此案涉及封疆大臣的内幕亵闻，于脸面上大不光彩。因此，只能掩盖矛盾，粉饰门面。慈禧太后为了维系她摇摇欲坠的统治，亲自出面处理此案。把正在天津处理教案的大员曾国藩，调来审理这个案件。又在曾国藩出发前夕，召见了他，面授机宜，说“马新贻办事很好”，为此案定了调子。这还不放心，一周之内，又连连派出大员参与审案。刑部尚书郑敦谨，也奉旨与曾国藩同审。经过一番紧锣密鼓，终于为张文祥定了一个“漏网发逆”和“复通海盗”的罪名，将张文祥处决，剜了张文祥的心，去祭奠这位马新贻，又厚厚的于以抚恤。一句话，马新贻是一个好官，张文祥是一个发逆。　　然而，事情的真象总是难以隐瞒的，纸包不住火。大量的野史、笔记、小说、戏曲，却不顾官方史家的曲笔，将马新贻被刺原委，一一公诸于众。原来，马新贻之所以官运亨通，靠的是假报军功，又结纳权贵才得来的。他在所谓的“剿匪”战斗中，原本是一个败军之将。被俘以后，又没有骨气，与“匪首”义结金兰，成了拜把兄弟。再由他的把兄弟导演一幕马新贻收复失地的闹剧，欺瞒了朝廷，以至爬上封疆大吏的宝座。飞黄腾达以后，那些把兄弟原以为可以攀附于他，千里迢迢来投靠。马新贻又奸占了把兄弟的妻室，诱杀了把兄弟。张文祥因偶然的原因逃脱他的魔掌，才弄出这一出刺马的大案来。由此可见，清廷所依重的大臣，渔色负友，形同禽兽。凡此种种，正是清廷官场腐败的缩影，无怪慈禧太后煞费苦心，一定要把真象掩盖起来。[3]张之洞筹办三江师范学堂这有点牵强了，只不过张之洞住在这里，但学校官方非要写上这个典故，我也只能写了。
想知道更多细则的，到南京一中参观吧，周末是半开放的，只要不进教学楼和宿舍就行了。
知名校友
尹文英 中国科学院院士、中国工程院院士
王元 中国科学院院士、中国工程院院士 
汤定元 中国科学院院士、中国工程院院士 
张效祥 中国科学院院士、中国工程院院士 
杨立铭 中国科学院院士、中国工程院院士 
吴良镛 中国科学院院士、中国工程院院士 
汪承灏 中国科学院院士、中国工程院院士 
陶诗言 中国科学院院士、中国工程院院士 
黄宏嘉 中国科学院院士、中国工程院院士 
盛金章 中国科学院院士、中国工程院院士 
戴元本 中国科学院院士、中国工程院院士 
饶子和 中国科学院院士、中国工程院院士、南开大学校长 
李泽椿 中国工程院院士 
金翔龙 中国工程院院士 沈阳 国际象棋大师 
张水华 导演 著名作品：电影《白毛女》、《林家铺子》 
王苹 导演 著名作品：电影《永不消逝的电波》、《霓虹灯下的哨兵》 
王家乙 导演 著名作品：电影《五朵金花》 
岑范 导演 著名作品电影《林则徐》
冯法祀 油画家 缪印堂 漫画家
张家祥 天文学家 
陶家维 水利电力专家 
胡令德 联合国秘书处官员 
李顺柱 国家女子举重队总教练 
王海滨 前国家队击剑运动员 2000年悉尼奥运会和2004年雅典奥运会男子花剑团体亚军 现任中国击剑队教练
释净空 台湾佛教界高僧 
孟非江苏电视台《零距离》主播 《非诚勿扰》主持人
蒋婷婷 至善教育一线在职教师。
梅婷 著名演员
荣誉
我校获全市教育信息（宣传）先进集体 
我校被评为优秀接待学校 
南京一中工会被授予南京市模范职工之家 
我校获南京市学校示范心理咨询室 
我校被授予南京市“三八”红旗集体荣誉称号
我校被命名为“南京市安全文明校园”
我校被授予“南京百家优美校园“称号

社团
南京一中目前有16个社团（按照拼音排序）：崇文文学社；传媒社；动漫社；合唱社；话剧社；街舞社；精武社；龙舟社（暂停活动）；模联；魔术社；OM社（2012年建立）；摄影社；书法社（2012年建立）；望星会；围棋社（2011年建立）；音乐社。
据学校官方给出的资料，在学生兴趣社团中，历史悠久、成绩突出的有天文观测小组（望星会前身）、航模队（已不存在）、生物小组（已不存在）、电子爱好者协会（已不存在）、计算机小组（已不存在）、气象观测小组（已不存在）、历史兴趣小组（已不存在）、崇文文学社、崇文书画社（已不存在）等。[4]模联·南京一中模拟联合国社团在短时间内迅速发展起来，成为全南京市首屈一指的模联社团。社团内部拥有强大的管理体系，以开校内会的形式开展社团活动，充分发挥每一个社员的外交本领。　　
·校内会以传统会场为主，重在锻炼社员对于常规事务的处理能力，打好基础，为迎接各项大会做好充分的准备工作。这同样体现了我校模联社不盲目跟风创新，以稳重的心态面对大千世界，在传统中领悟模联最具价值的本质意义。摄影社·摄影之旅是一个发现之旅，学习摄影，让我们拥有发现美好的心。生活中，即使一  摄影社颗螺丝钉也能成为我们的模特。
·在漫漫摄影之旅中，我们不断发现这世界的美，心灵不断受洗涤，生活越来越精彩。摄影最大的魅力在于按下快门的那一瞬间，美好被记录，心中一抹欣喜油然而生。喜欢摄影亦是如此简单，只为生活的美。
·摄影社规模并不算大，活动却相当充实。社团活动中，我们发现，摄影社的活动不能仅限于学习摄影知识，更多的应走出校门，走向自然。应在实践中，熟练掌握摄影技巧，所以我们将组织更多的外拍，不断提高社员水平，充实大家的生活。望星会·我们是一群对头顶的世界充满无限好奇和向往的少年，我们热爱大自然，热爱夜晚头顶的璀璨星空，热爱天体物理学的各种定律，还热爱我们的这支探索未知世界的队伍。　　
·我们为了了解头顶的那片天空,也展开了丰富的活动,比如组织观测月全食,金星凌日等活动.
·让那些对天空感兴趣的同学们能在亲身实践中学习那些原本枯燥的天文知识。此外,我们还让每位社员学习如何组装望远镜,感受到成功的喜悦。
·在每一次的活动中,我们都能学会很多我们以前从来都不知道的天文秘密,四季夜空如何变化,太阳的活动怎样进行,2012是否真能到来?我们对我们头顶的那片天空又有了更加全面的认识。
·我们在分享中学会观测并保护我们共同的天空
  望星会参观天文台音乐社·每一周，内心被繁重复杂的学业挤的颇有些压抑。周五，来到音乐教室，来到一中的音乐社，或许只有短短的两节课，九十分钟的时间，也能一扫学习的压力，全心全意地投入梦想中。与社员们一起聆听，一起交流，一起歌唱，内心那个胆小的自己也能褪去怯懦，骄傲地将天赋展于人前。　　
· 音乐社有很多不同，没有规则，没有形式，让人更有想象空间。它有活力、新鲜，让人更有魅力。
· 我们为音乐而生，音乐社为你来。
天象厅
天象厅位于学校崇文教学楼六楼，可以容纳70人观看天象节目表演。 S—10A型天象仪可以逼真表演古往今来千万年内在地球上任何地点所见的四季星空、太阳系行星运动、月相变化。辅助设备可以表现四季的地景、早晚霞，表演流星雨、彗星运动、人造卫星、日月食过程等内容。  天象厅外景
博物馆
2012年7—8月暑假期间，学校开工建设了古生物地质陈列馆，已经完工。古生物地质陈列馆主要分为电子触摸屏展示平台、岩石标本、矿石标本、古生物标本等四个部分。
南京一中古生物地质陈列馆，是南京一中地理综合实践课程基地重要实验场馆之一。通过展示代表性的古生物化石、岩石和矿物标本，揭示地球生命的演化历史和地球上岩石圈的构成，为同学们了解大地的奥秘打开一扇实践之窗。在场馆建设中，我们将充分开展学生户外岩石矿物标本采集活动，让学生参与到场馆建设中来，增强学生的成就感和自豪感。[5]