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标题：1816年
大事记
楚逞嘉措成为第十世达赖喇嘛。
勒内·拉内克发明听诊器。
1816年被称为“无夏之年”，由于1815年坦博拉火山的爆发造成全球性气温下降。
2月8日——英国国王派使节赴中国谈判贸易问题。
3月3日——英国与尼泊尔签定的塞哥里条约生效。
7月9日——阿根廷宣布独立。
11月——詹姆斯·门罗在美国总统大选中获胜。
12月11日——印第安那州成为美国第19个州。
出生
4月21日——夏洛特·勃朗特，英国作家（逝世于1855年）
6月18日——忠格·巴哈杜尔，尼泊尔首相（逝世于1877年）
9月11日——卡尔·蔡司，德国机械师和企业家（逝世于1888年）
10月4日——欧仁·鲍狄埃，法国诗人（逝世于1887年）  楚逞嘉措
10月29日——费迪南二世，葡萄牙国王（逝世于1885年）
12月6日——约翰·布朗爵士，英国实业家
12月13日——韦尔纳·冯·西门子，德国发明家和企业家（逝世于1892年）
逝世
2月20日——玛丽一世，葡萄牙女王（出生于1734年）
10月30日——腓特烈一世，符腾堡国王（出生于1733年）
历史纪事
清廷责令英使回国　　嘉庆二十一年（1816）七月初八日，嘉庆帝颁布谕旨，责令英使回国。乾隆五十八年时，英国遣使来到中国。由于英使恪恭成礼，不愆于仪，受到乾隆帝接见。嘉庆二十一年，英国又派遣使节前来中国。嘉庆帝以英国国王笃于恭顺，深为愉悦，循考旧典，爰饬百司，在英国使臣到来之日，瞻觐宴赉，都要仿照乾隆朝礼仪举行。英使到达天津后，嘉庆帝派官吏前往赐宴。不料英使在谢宴时，并不遵照清朝礼节行事，即不行三跪九叩礼。嘉庆帝先是以远国小臣，未娴仪度，可从矜恕，后又特命大臣在英使将要抵京之时，告以乾隆五十八年英使所行三跪九叩礼，并强调英使必须行此礼。清廷安排会见英使的日程是：七月初七日，令英使瞻觐；初八日，在正大光明殿赐宴颁赏，再于同乐园赐食；初九日，陛辞，并于是日赐游万寿山；十一日，在太和门颁赏，再赴礼部筵宴；十二日，遣行。谁知初七日瞻觐之时，英使已至宫门，嘉庆帝也将御殿，才知英使拒绝行三跪九叩礼。清朝大臣不得不以英国正使、副使都患急病，不能移动为由，上奏嘉庆帝。嘉庆帝遂责令英使回国，还强调说：嗣后毋庸遣使远来，徒烦跋涉，但能倾心效顺，不必岁时来朝，始称向化也。又命将带领英使误事的工部尚书，镶红旗汉军都统苏楞额，理藩院尚书、镶白旗汉军都统和世泰，礼部尚书、镶黄旗汉军都统穆克登额，给予降职处分。
教徒交经具结　　
嘉庆二十一年（1816）十二月间，湖北省传习白莲教的三百六十四人，在地方官劝令下，纷纷交出经卷，具结呈悔。嘉庆二十二年正月初五日，该省沿习天主教的，又有三十七名将经卷、十字架、图像等交到官府，还有十余名交出大乘经卷。为此，嘉庆帝谕军机大臣：直隶、山东、河南、山西等省，向来信佛教者最多，这些省的督抚应仿照湖北作法，明白出示晓谕，凡向来习教之家，如真心悔悟，将经卷及有关教书到官投缴，出具改悔甘结，州县官将所缴经卷申详督抚验明销毁，即将投悔人奏明，免其治罪。嘉庆帝还强调，对于白莲教，所以严拿务获者，系是从逆者，不是习教者。
天津设立水师　
嘉庆二十一年（1816）闰六月二十九日，嘉庆帝谕示内阁：直省沿海地方，如广州、福州、浙江乍浦，江南京口，都设有水师驻防，沿海省份的绿营，也设有外海水师，每年操演，按期会哨，定制周详。天津为畿辅左掖，大沽等海口直达外洋，从前曾建设水师驻防，后经裁撤。该处拱卫神京，东接陪都，形势紧要，自应参考旧制，复设水师营汛，以重巡防。于是，他命大学士、军机大臣会同兵部，将天津地方应如何分驻满汉官兵，增设统辖大员，以及一切建置事宜，操防规制，详细妥议具奏。十一月，嘉庆帝又明确降旨：天津添设水师。嘉庆二十二年三月初五日，天津设立水师，新添水师兵一千名，分为左右两营。并添设天津水师总兵一员，管辖两营水师营牟兵丁，给敕印俸廉，建盖衙署、兵房。不久，又从福建、江南、广东、浙江等省拨调船只炮位，同年五月一切办理完竣。
无夏之年
无夏之年（英语：Year Without a Summer）指1816年，因为受1815年印度尼西亚坦博拉火山爆发的影响，北半球天气出现的严重反常。欧洲、北美洲及亚洲都出现灾情，夏天出现罕见低温；欧洲及美洲农业生产受影响尤甚；亚洲气候亦受影响，中国云南因而出现饥荒。
现时一般相信1816年的反常气温是由于之前一年，即1815年，4月15日荷属东印度（今印尼）森巴瓦岛（Sumbawa）上坦博拉火山（Mount Tambora）爆发。坦博拉火山的爆发是人类历史上最大规模的火山爆发之一，威力为火山爆发指数的7级，所喷出的火山灰总体积多达150立方公里，而且抵达高至44公里之平流层。远至英国伦敦亦可见因火山灰而出现的日落彩霞。
除此以外，在1812年及1814年亦分别有较小规模的火山在加勒比海及菲律宾爆发，在大气中积聚相当的火山灰。加上坦博拉火山喷出到高空中的二氧化硫，引致全球温度在之后一两年下降大约摄氏0.4至0.7度。1816年是自1400年以后，北半球最寒冷的一年。
1816年由尼埃普斯发明了世界上第一个可控光圈的照相机镜头 人工魔眼 从此进入了光学镜头成像时代。
文化纪事
崔述逝世学者崔述（1740——1816）。述字武承，号东壁，大名（今属河北）人。勇于疑古。著有《东壁遗书》 ，以《考信录》为主。
杂谭逸事
京师铸钱工匠罢工　　嘉庆二十一年（1816）六月，京师铸钱工匠罢工。本年五月初旬，工部宝源局因将增复料钱只发给炉头，众匠役不服，便在贾喜子等人领导下，关闭厂门，扣留司员、监督，停炉罢工。六月六日，户部宝泉局工匠亦相继行动，包围炉头，并在大厅前喧聚。对于这些情况，钱法侍郎佛柱并不上奏，准备将料钱分给匠役，以图将就了事。嘉庆帝召见佛柱等人了解工局情况，佛柱等都以安静无事回奏，并不提及匠役罢工等事。后来，御史萧镇经过访求，上《工部宝源局匠役停炉误铸，挟制官长，请严行惩创，并钱法侍郎因循不奏，请旨查办》奏折，嘉庆帝才了解有关情况。于是，二十七日，嘉庆帝命将佛柱等人交都察院严加议处；监督马禧、马瑞辰、周维垣等著军机大臣传讯具奏；铸钱匠役中目无法纪者，著英和派兵前往镇压。不久，贾喜子等人被捕。佛柱、吴炬等即行革职，以为满、汉侍郎不实心任事者戒。
罗家彦奏《筹画旗民生计章程》　　
嘉庆二十一年（1816）十月二十九日，御史罗家彦上奏《筹画旗民生计章程》。该章程内强调指出，八旗老幼男妇，皆以纺织为业，可以缓解旗民生计艰难问题。嘉庆帝览奏后，就认为其事不可行；交八旗都统讨论后，他们也以为事多窒碍，共同驳回。十一月初九日，嘉庆帝谕示内阁：我八旗满洲，首以清语、骑射为本务，其次则诵读经书，以为明理治事之风。若文艺即非所重，不学亦可。是以皇子等在内廷读书，从不令学作制艺，恐类于文士之所为。凡以端本务实，示所趋向。我朝列圣垂训，命嗣后无改衣冠，以清语、骑射为重。圣谋深远，我子孙所当万世遵守。若如该御史所奏，八旗男女皆以纺织为务，则骑射将置之不讲。且营谋小利，势必至渐以贸易为主，纷纷四出，于国家赡养八旗劲旅，屯住京师本计，岂不大相刺谬乎！近日旗人耳濡目渐，已不免稍染汉人习气，正应竭力挽回，以身率先，岂可导以外务，益远本计矣。即如三年一次阅选秀女，寒素之家，衣服尚仍俭朴；大臣官员之女，衣袖宽广逾度，竟与汉人妇女衣袖相似，此风渐不可长。现在宫中衣服，悉依国初旧制，乃旗人风气，日就华靡，甚属非是。各王公大臣之家，皆当力敦旧俗，倡挽时趋。不能齐家，怎能治国？罗家彦此折若出于满洲御史，必当重责四十板，发往伊犁。念该御史系属汉人，不识国家规制。但他想更我旧俗，已不能胜言官之任。于是，罗家彦被革退御史，仍为编修。
标题：建极殿大学士
简介
明清时期官职名称。
明朝时，旧称谨身殿大学士，正五品衔。掌管奉陈规诲，点检题奏，票拟批答等职位。
明朝初期，明太祖大兴冤狱，诛杀功臣，洪武十三年（1380年），杀胡惟庸，罢中书省，废除二千余年来的丞相制度，直接由皇帝亲统六部。但由于工作份量实在过于庞大，洪武十五年，朱元璋不得不设殿阁大学士，为皇帝顾问，一开始大学士并无实权，类似今日的秘书之职。之后明成祖朱棣逐渐倚重内阁，内阁权力遂大。明仁宗即位后，升杨荣为太常卿兼谨身殿大学士，谨身殿大学士，仁宗始置，阁职渐崇。
清代建极殿大学士为文职京官，正一品，仅有谢升一人获得此官职。
参考文献
1.《明史》（卷72）：“十五年，仿宋制，置华盖殿、武英殿、文渊阁、东阁诸大学士，礼部尚书邵质为华盖，检讨吴伯宗为武英，翰林学士宋讷为文渊，典籍吴沉为东阁。又置文华殿大学士，征耆儒鲍恂、余诠、张长年等为之，以辅导太子。秩皆正五品。二十八年敕谕群臣：“国家罢丞相，设府、部、院、寺以分理庶务，立法至为详善。以后嗣君，其毋得议置丞相。臣下有奏请设立者，论以极刑。”当是时，以翰林、春坊详看诸司奏启，兼司平驳。大学士特侍左右，备顾问而已。建文中，改大学士为学士。悉罢诸大学士，各设学士一人。又改谨身殿为正心殿，设正心殿学士。成祖即位，特简解缙、胡广、杨荣等直文渊阁，参预机务。阁臣之预务自此始。然其时，入内阁者皆编、检、讲读之官，不置官属，不得专制诸司。诸司奏事，亦不得相关白。”
2.《明太祖实录》卷239：“自古三公论道，六卿分职。自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人专权乱政。我朝罢相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下事务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。以后嗣君并不许立丞相，臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑。”
3.《明史》（卷172）：“中极殿大学士，旧名华盖殿，建极殿大学士，旧名谨身殿，文华殿大学士，武英殿大学士，文渊阁大学士，东阁大学士，并正五品掌献替可否，奉陈规诲，点检题奏，票拟批答，以平允庶政。凡上之达下，曰诏，曰诰，曰制，曰册文，曰谕，曰书，曰符，曰令，曰檄，皆起草进画，以下之诸司。下之达上，曰题，曰奏，曰表，曰讲章，曰书状，曰文册，曰揭帖，曰制对，曰露布，曰译，皆审署申覆而修画焉，平允乃行之。凡车驾郊祀、巡幸则扈从。御经筵，则知经筵或同知经筵事。东宫出阁讲读，则领其事，叙其官，而授之职业。冠婚，则充宾赞及纳征等使。修实录、史志诸书，则充总裁官。春秋上丁释奠先师，则摄行祭事。会试充考试官，殿试充读卷官。进士题名，则大学士一人撰文，立石于太学。大典礼、大政事，九卿、科道官会议已定，则按典制，相机宜，裁量其可否，斟酌入告。颁诏则捧授礼部。会敕则稽其由状以请。宗室请名、请封，诸臣请谥，并拟上。以其授餐大内，常侍天子殿阁之下，避宰相之名，又名内阁。”
4. 《明史》（卷72）：“仁宗以杨士奇、杨荣东宫旧臣，升士奇为礼部侍郎兼华盖殿大学士，荣为太常卿兼谨身殿大学士。谨身殿大学士，仁宗始置，阁职渐崇。其后士奇、荣等皆迁尚书职，虽居内阁，官必以尚书为尊。景泰中，王文始以左都御史进吏部尚书，入内阁。自后，诰敕房、制敕房俱设中书舍人，六部承奉意旨，靡所不领，而阁权益重。世宗时，三殿成，改华盖为中极，谨身为建极，阁衔因之。嘉靖以后，朝位班次，俱列六部之上。”
5.《明史·列传81》    袁炜，字懋中，慈溪人。嘉靖十七年会试第一，殿试第三，授编修。炜性行不羁，为御史包孝所劾，帝宥不罪。进侍读。久之，简直西苑。撰青词，最称旨。三十五年，阁臣推修撰全元立掌南京翰林院，帝特用炜。炜疏辞，愿以故官供奉。帝大喜，立擢炜侍讲学士。甫两月，手诏拜礼部右侍郎。明年，加太子宾客兼学士，赐一品服。三十九年，复以供奉恩加俸二等，俄进左侍郎。明年二月调吏部，兼官供奉如故。逾月迁礼部尚书，加太子少保，仍命入直。炜自供奉以后，六年中进宫保、尚书，前未有也。 先是二月朔，日食微阴，炜言不当救护。礼部尚书吴山不从，得谴去。帝闻炜言善之，遂以代山。及七月朔，又日食。历官言食止一分五杪，例免救护。炜乃阿帝意上疏言：“陛下以父事天，以兄事日，群阴退伏，万象辉华。是以太阳晶明，氛祲销烁，食止一分，与不食同。臣等不胜欣忭。”疏入，帝益喜。其冬，遂命以户部尚书兼武英殿大学士入阁典机务。累加少傅兼太子太傅、建极殿大学士。四十四年春，疾笃，请假归，道卒，年五十八。赠少师，谥文荣。  
6、《明史·列传一百一》寇由墙子岭入，直趋通州。帝方祠釐，兵部尚书杨博不敢奏，谋之阶，檄宣府总兵官马芳、宣大总督江东入援。芳兵先至，阶请亟赏之，又请重东权，俾统诸道兵。寇从通掠香河，阶请亟备顺义，而以奇兵邀之古北口。寇趋顺义，不得入，乃走古北口。其后军遇参将郭琥伏而败，颇得其所掠人畜辎重。始帝怒博不早闻与总督杨选之任寇入也，欲罪之未发。阶言：“博虽以祠釐禁不敢闻，而二镇兵皆其所先檄。若选则非尾寇，乃送之出境耳。”帝竟诛选，不罪博。进阶建极殿大学士。
高拱以很躁被论去，徐阶亦去，春芳为首辅。亡何，赵贞吉入，易视居正。居正与故所善掌司礼者李芳谋，召用拱，俾领吏部，以扼贞吉，而夺春芳政。拱至，益与居正善。春芳寻引去，以勤亦自引，而贞吉、殷士儋皆为所构罢，独居正与拱在，两人益相密。拱主封俺答，居正亦赞之，授王崇古等以方略。加柱国、太子太傅。六年满，加少傅、吏部尚书、建极殿大学士。以辽东战功，加太子太师。和市成，加少师，余如故。   
7、《明史·列传一百六》一贯之入阁也，为锡爵、志皋所荐。辅政十有三年，当国者四年。枝拄清议，好同恶异，与前后诸臣同。至楚宗、妖书、京察三事，独犯不韪，论者丑之，虽其党不能解免也。一贯归，言者追劾之不已，其乡人亦多受世诋諆云。一贯在位，累加少傅兼太子太傅、吏部尚书、建极殿大学士。家居十年卒。赠太傅，谥文恭。  
8、《明史·一百十七》一贯之入阁也，为锡爵、志皋所荐。辅政十有三年，当国者四年。枝拄清议，好同恶异，与前后诸臣同。至楚宗、妖书、京察三事，独犯不韪，论者丑之，虽其党不能解免也。一贯归，言者追劾之不已，其乡人亦多受世诋諆云。一贯在位，累加少傅兼太子太傅、吏部尚书、建极殿大学士。家居十年卒。赠太傅，谥文恭。  
9、《明史·一百二十八》一贯之入阁也，为锡爵、志皋所荐。辅政十有三年，当国者四年。枝拄清议，好同恶异，与前后诸臣同。至楚宗、妖书、京察三事，独犯不韪，论者丑之，虽其党不能解免也。一贯归，言者追劾之不已，其乡人亦多受世诋諆云。一贯在位，累加少傅兼太子太傅、吏部尚书、建极殿大学士。家居十年卒。赠太傅，谥文恭。  …………宗彦清修有执。摄尚书事六年，遇事侃侃敷奏，时望甚隆。其年十二月，会推阁臣，廷臣多首宗彦，独吏科给事中张延登不署名，遂不获与。宗彦旋乞假去。御史薛敷政、萧毅中、左光斗、李徵仪、倪应春、彭际遇、张新诏等交章惜之，而延登同官亓诗教、薛凤翔又屡疏纠驳。其时齐党势盛，非同类率排去之。宗彦无所附丽，故终不安其位。明年，神宗崩，光宗立，即家拜礼部尚书兼东阁大学士。天启元年夏还朝。屡加少师兼太子太师、吏部尚书、建极殿大学士。四年正月卒官，赠太傅，谥文毅。
10、《清史稿》谢升，山东德州人。明万历三十五年进士，官至建极殿大学士，兼吏部尚书，加少保兼太子太保。崇祯之季，明帝欲与我议和，升泄其语，罢归里。李自成入京师，升与明御史赵继鼎、卢世氵隺逐自成所置吏，奉明宗室香河知县师敔城守。寻奉表来归，授师敔知州，命升以建极殿大学士管吏部尚书。升至京师，改命与诸大学士共理机务。顺治二年，卒，赠太傅，谥清义。
标题：燎原高级中学
简介
上海市燎原实验学校小学部，成立于1999年1月25日，是一所坚持以学生为本、注重智力开发、追求身心健康为宗旨的民办寄宿制小学。  燎原高级中学
规模
学校占地55亩，每间教室配备了计算机、数码投影、实物投影、冷暖空调、饮水机和闭路电视；有电脑房、图书馆、钢琴房、古筝房、形体房和美术室等；有塑胶跑道、塑胶足球场、篮球场和室内体育馆。
学校设有学生专用餐厅，每天按科学配方配制菜肴。学校提供住宿，每间寝室配有冷暖空调、磁卡电话，每层楼面有热水淋浴房、洗衣房，有专职生活老师（部分具有中高级教师职称）全方位指导、关心学生，对低年级学生倍加呵护。保健室的医务人员24小时为学生服务。
该校拥有一支以充满朝气和活力的中青年教师为主体，具有丰富教育教学经验、极具亲和力和爱心的师资队伍，中高级教师占85%。
教学
小学语文使用上海市实验学校教材（周校长主创），强化母语识字、阅读、写作教学。其他年级和学科均按照上海市教委规定的课程开设，由区教育局统一进行教育教学管理。
学校从小学一年级起对学生进行电脑辅助教学（全国优秀识字法）。在学习汉语拼音的同时，能用电脑识汉字近1000个，并能在电脑中输入所认识的汉字，还能在网上交流学习；二年级学生能在电脑中自编图文并茂的童话故事；三年级开始训练快速阅读；四、五年级学生能自制网页。
学校注重古文化氛围的创建，努力营造书香校园。一年级学生会背《三字经》，二年级学生会背《千字文》，三年学生会背《大学》，四年级学生会背《中庸》，五年级学生会背《三十六计》。学生每天坚持看课外书，写《天天阅读》、《学习日记》。
德育方面注重于学生学习习惯和行为习惯的养成，对学生进行“爱的系列教育”。重视每周的活动，每学期均要举行一场大型文艺汇演。
学校先后被评为“全国艺术教育特色学校”、“童话特色学校”、“青少年科技报小记者站”、“市级花园学校”“市级诚信建设单位”、“区级绿色学校”等。
标题：后周攻北汉晋阳之战
事件概况

四月战况
四月，诸路分进，入北汉境，汾、沁、辽、盂(今山西阳曲东北大盂)等州县吏相继请降。百姓亦因不堪忍受北汉赋役之重，纷纷相迎并自愿供军需助后周军攻北汉。后周军推进顺利，但军纪松懈，途中时有剽掠。北汉民失望，坚壁自固。及数十万后周军合围晋阳，诸路将领皆因刍粮不足而力谏班师，建议俟机再举。柴荣拒纳，亲赴晋阳，命李谷代符彦卿判太原行府事，急调隰、慈、绛、泽(今山西隰县、吉县、新绛、晋城)、晋，潞及邢、赵、镇(今河北邢台、赵县、正定)、定(今属河北)州民运粮支前；并严令渚军安抚百姓，禁止剽掠，以稳定战势。末几，北汉宪、沁、岚刺史举城降，忻州监军李动举城降，王彦超等攻克石州，俘刺史安彦进，刘崇陷于困境，婴守孤城待援。
五月战况（战争结果）
五月，柴荣亲督诸军攻城，晋阳城坚难破；又闻辽援军数干骑已进驻忻(今属山西)北、代(今山西代县)南间，欲援北汉，乃遣符彦卿等率步骑万余赴忻州阻击。及至，辽军退保忻口(今山西忻州北忻口镇)，诱伏待击。符彦卿率军进击，辽军佯退，遂命史彦超率2000骑追击，李符率兵继进，杀辽兵2000人。史彦超恃勇轻进，遭伏击阵亡，后周兵死伤甚众。时柴荣攻晋阳已20余日不克，逢连日大雨，士卒疲病甚多；又闻史彦超战死，乃下令班师。遂尽焚数十万斛刍粮于晋阳城外，以药元福殿后撤军，所得州县尽行放弃。
标题：武街之战
战争时间地点
唐开元二年(714年)八月至十月，在唐与吐番的战争中，吐蕃军队与唐军在洮州(治美相，今甘肃临潭)等地的作战。
战争详情
开元二年八月二十日，吐蕃大将勃坌(一说盆)达延、乞力徐等率10万(一说10余万)大军兵临洮州，继而攻打兰州(治子城，今甘肃兰州)和渭州(治襄武，今甘肃陇西县东)的渭源县(今甘肃渭源东北)，夺得大批牧马而还。唐鄯州都督杨矩自思曾请赐吐蕃河西九曲之地，而今蕃军以此为据点，频繁进攻，遂悔而自尽。朝廷遣摄左羽林将军、陇右防御使薛讷、右骁卫将军郭知运率属将杜宾客、王晙、安思顺前往抵御。十月，吐蕃再次向渭源发起进攻。唐玄宗李隆基下诏欲亲征，发兵10余万，马4万匹。初十，薛讷率大军至武街驿(今甘肃临洮东)抗击吐蕃军。陇右群牧使王晙则率2000兵马奔袭20里外的大来谷口，配合薛讷大军作战。吐蕃大将坌达延于此驻有10万兵马。王晙选勇士700人着吐蕃服装，分为前后两队，乘夜偷袭蕃军。其前队杀至营中大喊，五里外的后队则擂鼓吹号角助威。吐蕃军以为唐军主力赶到，惊恐之中，自相残杀，死者万余。王晙率军获胜后，即挥兵武街驿。再次选壮士乘夜偷袭吐蕃军。吐蕃大军乱作一团，薛讷亦率兵杀到，前后夹攻，大败吐蕃军。唐军乘胜追杀至洮水(今甘肃临潭西北)，复战于长城堡(在今甘肃临洮境)，大败吐蕃军，斩首1.7万，截获牛羊120万头。蕃军见无退路，誓死抗争，将薛讷军先锋、太子右卫率丰安军使郎将王海宾围入其阵，而唐将嫉其战功，迟不发兵增援，终至其战死沙场。薛讷率军赶到后，吐蕃全军复覆没，横尸遍野，洮水为之不流，蕃将六指乡弥洪被擒。唐军前后共杀吐蕃军数万人，尽得其所掠羊马。
点评:此战，唐王晙深谙“兵不厌诈”，两出奇兵，化装夜袭，以少胜多。
标题：毛臂形草
基本资料
  Brachiaria villosa (Lam.)A. Camus.
种中文名：毛臂形草
种拉丁名：Brachiaria villosa (Ham.) A. Camus
种别名 ：
科中文名：禾本科
科拉丁名：Gramineae
属中文名：臂形草属
属拉丁名：Brachiaria
命名来源：(广东植物名录，油印本)[Grass．Burm．Ceyl．Ind．Pakist : 286. 1960]
中国植物志：10(1):267
形态特征：一年生草本
是否栽培：野生
植物形态
以下内容由中国植物图像库（中国科学院植物研究所）提供并参与编辑 毛臂形草全株 毛臂形草花果
地理分布
国内分布：产河南、陕西、甘肃、安徽、江西、浙江毛臂形草(2张)、湖南、湖北、四川、贵州、福建、台湾、广东、广西、云南等省区；生于田野和山坡草地。
国外分布：分布于亚洲东南部。
最低海拔：以下
最高海拔：1200
生 境：山坡、旷野草丛中　
湖北分布：来凤,鹤峰,巴东,兴山,武穴,英山,红安
标题：郑裕彤中学
学校简介
  郑裕彤中学顺德郑裕彤中学位于新城区金沙大道旁，东接金桂花园，南临德胜河，北依风景秀丽的顺峰山。1999年通过了顺德市一级学校的评估验收，2002年晋升为省一级学校。2003年被评为广东省绿色学校。2004年荣获“佛山市教育系统先进单位”称号，并历次被评为顺德市先进学校，顺德市体卫工作先进单位。学校党支部被评为市先进党支部。学校团委被授予“五四”红旗团委称号。2003年先后被国家教育部列为网络资源库建设学校，省教育厅列为广东省现代教育技术实验学校。
办学理念
全体、全面、全程
全人教育 个性发展
办学思想
为学以勤 施教以仁 治校以法 开拓以新
办学方案
策 略跨越式发展
特 色德育工作人文化 教学手段信息化 学校管理法制化
教学氛围
校 风尊师爱生 勤奋敬业 进取奉献
教 风爱生 敬业 奉献
学 风尊师 勤奋 进取
校 训励志图强 求实创新
师资风貌
教学目标建设现代化、优质化示范性学校
六种精神锐意改革的创新精神 团结协作的创业精神
不甘落后的进取精神 荣辱与共的爱校精神
顾全大局的集体精神 公而忘私的奉献精神
校容校貌
  学校占地面积 69993平方米 ，建筑面积 50109平方米 。现在有30个教学班，每个年级各10个班，在校学生一千六百多人。现正积极申报广东省国家级示范性普通高级中学。
校园分为教学区、运动区、生活区，校舍布局合理，设计典雅。校园美化、绿化、净化，校园里树木青翠，绿草如茵，校园绿化面积 29802平方米 ，绿化覆盖率65%，占可绿化面积的100%。
学校校舍宽敞，有行政大楼、办公楼、教学楼、实验楼、图书馆、多功能体育馆、 400米 标准运动场、师生宿舍楼、师生食堂等建筑及场所。
学生风采
  自1998年该校首届毕业生参加高考、中考以来，共培养了1500多名合格的初中毕业生，和2600多名合格的高中毕业生，考入重点大学的共有544人，考上本科院校的有1321人。2005年本科入线率达90%以上。其中，2003年卢显国同学以834分考入北京大学，2004年谭国铭同学以825分考入清华大学，抒写了郑中历史上的新篇章。
教育科研
  学校的教育科研取得了喜人的成绩：2001年化学科组承担的科研课题《中学化学分层目标教学》，获“广东省基础教育教学成果”二等奖；2004年信息技术组承担的《初中信息技术教学资源建设》课题， 谢志凯 老师制作的《凯歌教育网》获“第二届全国中小学教育特色主题网站”国家级一等奖；同时在2002年成功申报了物理和政史地科组的《构建信息技术平台下以学生为主体的教学模式》和语文科组的《作文三步法》两个国家级课题；数学科组的课题《高中数学课堂教学与学生主体学习理论和实践研究》在广东省立项；此外还有三个课题在顺德区立项，实现每个科组都有课题，每位教师都有自己的科研方向，以科研促教学的目标。教师们在教学之余，注意总结教学科研经验。近三年来，教师撰写的教育教学论文在国家、省、市以上刊物发表的有60多篇。
标题：李献廷
生平
字庚芗，清光绪十二年（1886年），出生于安东县浪头村。奉天省立优级师范学校博物科毕业，沿清制赐以举人。宣统王年（1911年），奉调安东县办学。历任安东县立简易师范学校校长兼任安东县立初等小学校长，安东县立中学校长兼任安东县立师范讲习所所长，奉天东边道立中学校长，东边甲种森林学校校长，奉天省立林科高级中学校长等职。新学制实施后，兼任安东县立初级中学校长和县师范讲习科校长。连续被选为安东县、东边道教育会会长。李献廷认为教育是治国之本，他兢兢业业办学29年。创办了安东县的初中、师范、甲种林科、林科高中等学校。民国11年（1923年），林科高中毕业生立“奉天东边林科高级中学校第一级毕业碑”。碑文载“考吾校历史，初为安东两等小学，继为简易师范、县立中学、东边道立中学。其间迭经改进，均由校长李庚芗主持校务，已竭力而殚精矣。李校长办学十有四年，屡经改进，热心扩充，不遗余力。故村青获，士子济济称盛，今呈济之涵儒，于春风化雨中得卒业。于斯者，皆校长渗淡经营之成效也。”李献廷为加强东边道属各县教育工作之间的联系，发起东边道各县教育所长、教育会长、县视学联名呈清东边道尹公署组织东边道教育会，于民国5年（191年）宣告成立，他被选为副会长，不久任会长，几次连选连任。民国5年和民国8年，他两次组织教育参观团，到国外日本东京、横滨、京都、大皈、神户及韩国平壤等地考察教育。在国内考察山东、浙江等10个省区。
贡献
亲自编印出版《东边道游东教育参观团日记》、《国内教育参观团日记》，分发各县，学习借鉴，逐步改变了东边道教育的落后面貌。民国12年（1923年），他为便于学生实习，建立实习园地，请示官长，说服群众，迁坟深葬，量造梯田600多亩。设置林产、园艺、蚕桑、种艺4个系，为培养农林技艺人才奠定基础。他还创办东边道立体操游戏讲习所，培养110多人。民国19年（193年），他用省吃俭用积攒起来的5000元钱（银元）为学校建起一个图书馆。学生们为他举办“庆祝庚萝先生办学二十年纪念日”。县长赠送“树人树木”白绢横幅；民国政府中央教育部、辽宁省教育厅赠送牌匾，上书“劳苦功高”。1936年 6月，李献廷病逝，终年 50岁
标题：狮泉河镇
基础设施
  狮泉河镇狮泉河镇现已成为西藏西部的交通枢纽、经济文化中心和边境贸易中心。内有电厂、自来水厂、汽车修配厂、印刷厂等工业企业，并设有小学、中学、医院、防疫站，以及影剧院、电视台、广播站等文化设施，狮泉河还有不少商店、邮电局、银行、书店等，设施虽然简陋，但大体齐备。可供游人住宿的地方主要是狮泉河饭店。
目前，狮泉河镇已形成9 纵8　横的城市道路架构，城区道路基本实现了路面混凝土、路边种红柳、彩砖人行道，商业店铺规划整齐、周边环境干净卫生，形成了工业区、办公区、居民生活区、商业服务区的城镇发展布局合理的格局。
狮泉河镇是新藏公路（国道G219线）、安狮公路（区道S301）、黑阿公路、阿日公路的交会处。
现在，从狮泉河镇有公路通达拉萨，阿里昆莎机场，那曲和新疆叶城。
狮泉河镇介绍
狮泉河镇很小，一头石雕狮子矗立在城中心的环岛中央。也许这就是小镇的象征了。以环岛为中心，四条  狮泉河镇马路向外延伸：南面为商业街，东西为区直机关和军分区驻地，北面是通向日土县及新疆方向的公路。城中的商店、餐馆临街而开，公用电话随处可见，路边楼房、平房错落有致。而凡是藏式民居则几乎家家房顶和墙头都堆满了用于引火的干枯的红柳根。狮泉河水从城中缓缓流过。全镇唯一的绿化带是沿水泥马路两侧约1公里长的班公柳。据说这是阿里人十几年前为了植树造林，从200多公里外的日土县班公湖北岸乌江区的一条沟里移栽过来的，故称班公柳。小镇不大，但却充满着生机与活力。这是近十几年快速发展的结果。现为阿里地区和噶尔县的驻地。
狮泉河新貌
  狮泉河新貌狮泉河是藏语“森格藏布”的意译名称，这条河流发源于冈底斯山的西北麓，因为源头的地形非常象一个狮子口，一股温泉从狮子口中汨汨地涌出，所以这条河就称为狮泉河。
狮泉河镇坐落在荒野戈壁滩上，悠悠的狮泉河水象一条吉祥的哈达从镇边流过，整个城镇以环岛为中心，有四条马路向外延伸：南部为商业街，东部和西部为地区政府各部门所在地，北面是通向日土县及新疆方向的新藏公路。
城中的商店、餐馆临街而开，公用电话随处可见，路边楼房、平房错落有致。小镇不大，但在阿里高原空旷的荒野戈壁上却显得繁华，充满生机与活力。
狮泉河镇本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。狮泉河镇是一座名副其实的新城。阿里政府机关在1965年7 月23日才迁至狮泉河镇。当时的镇容仅限于目前镇中心的一小片地方，周围一片荒漠，只有沿河两岸丛生的红柳显露着生机，冬春季节几户牧民前来放牧，便成了这里最早的“流动人口”。
因为狮泉河镇位于阿里高原的西部，其东部有大片荒原为无人区，也就是我们曾经介绍过的羌塘野生动物自然保护区，镇的方圆百里都是人烟稀少的高原地带，再加上原先这里的交通条件非常落后，所以，城镇的发展十分保守。建镇之初常住人口只有400 人，而城镇建设的规模则是按800 人来设计。就是这样的一个规划，在当时还是一个较为大胆的设想。全镇当时仅有1 口水井、1 间商店、1 间发电房、1 台84千瓦的发电机，所发电量连最基本的照明也满足不了。  
由于以前实行计划经济，使得阿里整体发展十分缓慢，物资供应一直都很困难。实行改革开放的政策后，特别是上世纪90年代中期之后，阿里才得到迅速的发展。如今，狮泉河已发展成有12,000人，90%以上为藏族同胞的新兴高原小镇。
标题：连二并三
近义词
连三接二、接二连三
反义词
断断续续
成语资料
成语解释：犹言接连不断。
常用程度：生僻
感情色彩：褒义词
语法用法：作定语、状语；形容连续不断
成语结构：联合式
产生年代：近代
[1]
标题：三角猫
释义
  三脚猫 (sān jiǎo māo)释义1民间的解释来自于“三脚锚”，“三脚锚的功夫”指在海边杂耍的海员的功夫，后来经历了变迁，最终成为“三脚猫”。释义2“三脚猫”，无锡人常用此语来泛指对某种知识、技术虽有些门径，但又不精通的人，亦喻虚有其表、不尽善、不中用的人。
典故
相传，清代光绪年间，一条小船泊于上海滩南码头。 船主是位老艄公，身强力壮，每天总在码头空地上习武卖艺。他十八般兵器无所不精，居然还能双手举起船上两只各重30公斤的三脚铁锚，舞弄如飞。老艄公一时名噪沪上，不少练武爱好者前来 拜他为师，老艄公皆乐而收下。后来老艄公离去，但他的许多门徒仍在码头空地舞弄三脚铁锚，然而他们无一达到老艄公那般炉火纯青的水平。于是，人们便戏称某种技艺懂而不精的人为“三脚铁锚”，后简称为“三脚锚”。“锚”、“猫”谐音，日久，“三脚锚”就被传为“三脚猫”了。
其它典故：“三脚猫”这句俗语，早在宋代已见于记载，《百宝总珍集》中说：“物不中谓之三脚猫。”明代陶宗仪《南村辍耕录》中引张明善讥讽诗：“说英雄，谁是英雄！五眼鸡，岐山鸣凤；两头蛇，南阳卧龙；三脚猫，渭水非熊。”这里的“五眼鸡”是指周文王，“两头蛇”是指诸葛亮，“三脚猫”是指姜太公。这些訾议，无非是揭他们的短处，说他们的坏话而已。在这些訾言中，惟一留下来的，便是“三脚猫”一句，为今人所应用。
标题：关帝镇
经济发展
随着中国加入世界贸易组织，国家西部大开发战略的实施，绵阳建设科技城进程的加快，镇党委政府将进一步加强生态工程和各项基础设施建设，优化和调整经济结构，立足农村，服务城市，加大招商引资力度，积极扩大对外开放，继续以“富裕文明工程”统揽全局，为关帝经济和社会事业发展实现“追赶型、跨越式”发展。现关帝镇森林面积1123.3 公顷。2007年全年全镇农业总产值实现13000万元，同比增长33%，完成奋斗目标的119.7%；农业增加值完成1200万元，完成奋斗目标的122.4%，同比增长30%；农民人均纯收入增加517元，完成奋斗目标的123%。工业产值完成1800万元，完成奋斗目标的122%。发展100-500万元企业３户，完成奋斗目标的100%。第三产业增加值完成1125万元，完成奋斗目标的100.5％。社会消费品零售总额完成472万元，完成奋斗目标的142.6％；全社会固定资产投资5010万元，完成奋斗目标的183％。
农业上，积极调整农业产业结构，加大农业招商引资力度，加快农业产业化建设进程，农业经济实现了快速的发展。“关帝辰酉”土鸡被列为涪城区农业产业化重点项目，2007土鸡出栏达到359万只，孵抱鸡苗400多万只，全面完成了年初的目标任务。引进帝鑫畜禽养殖有限责任公司种猪扩繁场项目顺利建成，原始曾祖代DLY种猪于2007年12月中旬进场养殖扩繁。现已形成了以“关帝辰酉”土鸡、水果、蚕桑、生猪、无公害蔬菜、水产品养殖等为特色的农村产业[1]。
2005年上半年,绵阳市涪城区关帝镇出栏土鸡100万只,预计全年可出栏240万只,人平增收621元。2005年7月6日,涪城区土鸡养殖协会在关帝镇挂牌成立，在养殖大户的带动下,关帝镇发展无公害优质土鸡,养土鸡家养不漏户。目前,关帝镇已拥有规模化种鸡场、种鸡孵抱房和土鸡养殖场。2003年,关帝镇被授予“四川省无公害畜产品生产基地”称号。2004年6月,关帝土鸡获得“全国无公害农产品认证证书”。如今,关帝土鸡已统一品牌———“关帝辰酉土鸡”。关帝镇土鸡养殖协会始终坚持“民办、民营、民受益”的原则,充分发挥市场信息灵和饲养技术新的特点,为会员提供安全可靠的优良鸡苗。协会在生产管理上,发动大户把管理经验与小户分享,按照无公害标准使土鸡的养殖统一化、标准化。对生产技术方面的困难,协会不定期开展技术交流,聘请专家上课指导,使养殖户掌握了科学饲养、管理、防疫等技术,降低了养殖成本,实现了效益最大化。
为使关帝土鸡走出去,协会不断提升品牌效益,使用优质、无公害绿色专用饲料,制定科学的饲养规程,确保产品质量;对土鸡统一价格,统一包装,通过外引内联,建立完善的营销网络,在绵阳及周边县市各大农贸市场设点销售,并与绵阳好又多、诺玛特等大型超市签订销售协议,关帝土鸡还远销九寨沟、攀枝花、重庆等地。“关帝辰酉土鸡”名声鹊起。[2]
乡镇建设
基础设施关帝镇交通设施完善，境内县、乡、村网络公路纵横交错，28路公交车通往7个村；中国联通、移动通讯覆盖全镇， “村通工程”全面开通；自来水日供水能力达5000吨；水、电基础设施综合配套。关帝镇场镇交通、通讯等基础设施得到交好改善。近几年来，先后完成了镇卫生院、小学、关帝桥、河堤工程，电网改造工程、广播电视村通工程和环行公路改道工程建设；政府办公楼的修建、场镇广场，街道的亮化、美化、绿化工程有序进行，投资环境得到极大改善。文化教育有关帝中学、小学各1所，幼儿园6所，中学教育质量综合评估连续五年获得一等奖，成为全市现代教育技术示范学校。卫生工作完成了卫生院标准化建设，群众就医环境明显改善。2003年，四川省经合组织现场会；2005年1月四川省卫生改革与发展现场会；2008年绵阳市经济工作现场会成功在关帝召开。各级领导莅临会场作了重要指示，对我镇在农村经济、医疗、产业结构调整工作中取得的成绩给予了高度评价。几年来，全镇计生工作一直处于全市前列，2004年镇计生站获得了省级“四优一满意”计生服务示范站，代表四川省迎接了国家人口与计划生育委员会的检查验收。
未来规划
关帝镇属于涪城远郊乡镇，如何走出一条符合自身实际的新农村建设之路？除开特色农业，关帝是否还有发展优势？镇党委政府一班人认真分析了关帝的发展条件，认为关帝在发展中小企业方面具有以下比较优势：
一是人均资源占有量大，企业投资成本低。关帝镇幅员面积23.9平方公里，现有耕地面积14957.5亩，林地15000亩，人均占有土地面积1.64亩。与近郊乡镇相比，人均资源占有量大，且用地成本低。
二是交通等基础设施条件较好，原材料和产品进出十分便捷。关帝距绵阳城区23公里，村村通水泥路，通讯畅通，目前，水、电也基本能够满足一般加工型企业的生产要求。
三是外出务工人员多，其中一部分人已具备了回乡创业的条件。关帝镇有农业人口9126人，常年在外打工的有3000多人，30％以上在省外及沿海地区打工，约有10％的人外出打工已有10年以上，他们积累了一定数额的资金、掌握了1－2门专业技能、建立了可靠的营销渠道，有的还在外地办了厂。这部分人具有回乡创业的主观愿望和客观条件。[3]
百年树木
在涪城区关帝镇龙坝村，有一个栽种于清代的大型梨树园。几天前，涪城区文管所工作人员在开展第三次全国文物普查时，发现了这一处珍贵的文化遗存。
林业专家称，根据形态、树径推断，这批梨树的年龄至少在200年以上，为研究梨数品种基因提供了实物样本。绵阳市文物局副局长唐光孝则认为，这是第三次全国文物普查开展以来，绵阳境内首次发现的活态文化遗产，具有很大的保护价值
标题：西方女性主义文学理论
图书简介
编者希望，对文学经典的讨论与批评应贯穿在对本书的阅读中。编者清  西方女性主义文学理论楚地意识到，西方女性主义同其他对社会历史产生重大影响的思想意识思潮一样，都带有社会政治、经济的时代烙印.所以它是有历史局限性和地域性的。女性主义作为理论是复数的、多元的、多种多样的。编者在确定选题和收集资料期间，主要考虑的是“经典”（Canon）的问题。什么是经典？文学中的经典是如何产生的？经典的产生对那些所谓非经典的作品有什么影响？如果说西方女性主义文学理论和文学批评以反父权制的文学经典为始，那么现代女性主义文学批评中崇拜权威、树立经典的实践是否为重蹈覆辙呢？如果经典本质上就是学术不平等、不民主，那么怎样在女性主义文学的文学阐释、文学批评、文学教学过程中建立平等的、民主的氛围呢？编者希望，对文学经典的讨论与批评应贯穿在对本书的阅读中。
作者简介
柏棣，比较学博士。现任教于美国德儒大学，任亚洲研究所主任。主要从事西方女性主义理论、中国现代文学与文化的教学研究。
图书目录
前言第一篇第一篇  女性主义文学批评理论
■[美]伊莱恩·肖瓦尔特（著） 戴阿宝（译）
女性主义与文学
■[挪威]陶丽·莫依（著） 陈本益（摘译）
女性主义文学批评
■[英]西德尼·詹妮特·卡普兰（著） 陈晓兰（编译）
女性主义批评面面观
■[美]约瑟芬·多诺万（著） 陈晓兰（译）
迈向妇女诗学
■[美]特瑞莎·德·劳拉提斯（著） 王小文（译）
从梦中女谈起
■[美]卡莉·洛克（著） 董俊峰（译）
妇女——神话的创造者
■[美]琼·迪迪安（著） 于晓丹（译）
妇女运动
■[意]玛丽娜·扎康（著） 沈萼梅（译）
20世纪意大利女作家——兼评西比拉·阿莱拉莫第二篇第二篇  女性主义文学批评——阅读　
■[美]盖娅特丽·查克拉沃蒂·斯皮瓦克（著） 杨立平 景奉雷 张建立（译）
臣属者的文学表现——一个来自第三世界的妇女文本
■詹妮弗·罗宾逊 斯丹弗妮·罗丝（著） 林树明（译）
妇女、伦理与小说
■[挪威]陶丽·莫依（著） 赵拓李黎林建法（译）
阁楼里的疯女人
■施曼霞 钟润丹（译）
两种妇女乌托邦一一吉尔曼和皮尔西的两部小说
■[美]E.安·卡普兰（著） 姚晓潆（译）
母亲行为、女性主义和再现——情节剧和妇女影片（1910～1940）中的母性
■[法]朱丽亚·克里斯蒂娃（著） 何佩群（译）
父亲、爱恋和流放
■[美]桑德拉·莎莉（著） 袁霞（译）
从女人到人——娜拉的转变
■[挪威]阿斯特里德·萨瑟（著） 何成洲 阚洁（译）
女性的内疚情结
■[法]热纳维埃芙·热纳里（著） 安利（译） 刘自强（校）
西蒙娜·德·波伏瓦的妇女文学
■[美]理蒙·萨勒蒂瓦（著） 金衡山（译）
里奥·凯斯内奥和摩拉歌作品中的性别和差异第三篇第三篇　女性主义文学批评基本概念、批评家、主要流派
■女性主义文学批评基本概念
双性同体（Androgyny）
权威（Authority）
自传（Autobiography）
身体（Body）
经典（Canon）
审查制度（Censorship）
喜剧（Comedy）
欲望（Desire）
话语（I）iscourse）
性欲（Eroticism）
女性主义美学（Fenlinist Aesthetics）
女性主义诗学（Feminist Poetics）
类别（Genre）
女性批评学（Gynocritics）
女性形象（Images of women）
假面舞会（Masquerade）
神话（Mythology）
新历史主义（New Historicism）
小说写作（Novel-Writing）
口头表达（Orality）
东方主义（Orientalism）
色情图文（Pornography）
读者反应理论（Reader-Response Criticism）
阅读（Reading）
现实主义（Realism）
修订（Revision）
爱情小说（Romance）
空间（Space）
■西方女性主义文论家
西蒙娜·德·波伏瓦（Simone de Beauvoir）
埃莱娜·西苏（H616ne Cixous）
特瑞莎·德·劳拉提斯（Teresa de Lauretis）
玛丽·安妮·多恩（Mary Ann Doane）
桑德拉·吉尔伯特和苏珊·格巴（Sandre Gilbert and Susan Gubar）
露丝·伊利格瑞（Luce Irigaray）
玛丽·雅克布斯（Mary Jacobus）
安妮特·科罗德尼（Annette Kolodny）
朱丽亚·克里斯蒂娃（Julia Kristeva）
塔妮亚·莫德尔斯基（Tania Modleski）
陶丽·莫依（Toril Moi）
劳拉·莫尔维（Laura Mulvey）
伊莱恩·肖瓦尔特（Elaine Showalter） 2
芭芭拉·史密斯（Barbara Smith）
盖娅特丽·查克拉沃蒂·斯皮瓦克（Gayatri Chakravoty Spivak）
民哈·T.群（Minh—ha T.Trinh）
莫妮卡·威蒂格（Monique Wittig）
弗吉尼亚·伍尔夫（Virginia woolf）
■女性主义批评主要流派
美国黑人女性主义批评（African American Feminist Criticism）
美国亚裔女性主义文学理论（Asian American Feminist Literary Theory）
美国境外的有色人种女性主义批评（Black Feminism Criticism Other Than African Americans）
美国土著女性主义批评（Native American Feminist Criticism）
西方女性主义理论综述
并不是所有的女性写作都是女权主义的，但许多女性主义文本反映了女权主义所关注的问题。在文学批评界，传统的文学批评因为倾向于以男性经验为基础进行普遍性的阐述而受到攻击。传统批评方式认为文学经典作品表达永恒不变的真理，而这种真理不受性别等世俗问题的影响。女权主义者则认为，这种批评方法拒绝承认经典文学作品常常推崇男性价值观和利益，从而使得男性偏见制度化和机构化，女性主义者因此必须提高女性对于性压迫这一事实的觉悟。这一时期的开拓性文学批评作品《性政治》选用了男性经典文学作品作为性政治分析的依据，披露了在文学这种父权意识文化产物中的性别偏见和性暴力，解构了经典文学作品中被贬损的女性角色塑造。女权主义者力图通过提倡对于文学中女性形象的重新评价来唤醒人们对于女性价值的再认识。第二次浪潮中早期的女权主义者在揭露文学作品中父权偏见的同时，还努力挖掘和定义女性自己的文学传统，包括寻找和再版那些被湮没被遗忘的女性作家及作品，以及对于女性生活、创造力、风格、体裁、主题、形象等性质的重新定义。随着性别意识的不断加深，女权主义者大力提倡一种抵抗性阅读，其目的在于揭露女性是如何被迫去认同文本中压迫女性的性别偏见的，并且培养一种真正从女性视角进行阅读、拒绝与自己的压迫者合作的女性读者。[1]
标题：齐仕蓉
简历

成果荣誉
由于为之辛勤工作近10年，获得中华人民共和国新闻出版署颁发的荣誉证书。1986年完成，1990年出版的《<云仙杂记>校注》一书，获西南师大哲学社会科学优秀科研成果二等奖。辑入《古籍整理研究论文集》的《<云仙杂记>的价值及整理此书的心得》一文获学校优秀科研成果三等奖。与此同时参加《墨子校注》的整理点校。1987年参加《中国抗日战争时期大后方文学书系·散文·杂文》的编选工作。与人合写的《杂文卷编后语》获学校1992年优秀论文奖。在中国新诗研究所工作期间，写出了古代、中代、近代诗史的教学大纲；参加了《爱我中华诗歌鉴赏·古代二分册》部分诗词的注释赏析。所写论文《杜甫诗歌所含蕴的亲情》发表在《西南师大成人教育》1991年第3期上；论文《从“新月”中来— <新月集>与<在孩子和世界之间>的比较》发表在新诗研究所主办的《中外诗歌研究》1994年1期上。《阳雀泉》于1984年由重庆出版社出版。与人合译长篇童话《奥兹的魔法》由四川少儿出版社出版，获1990年四川省外国文学学会颁发的社会科学优秀成果奖。论文《评<奥兹的魔法>》发表在《西南师大学报》1990年1期上。
标题：莫世波
简介
莫世波 教授。男，１９３１年１１月生，广西贺州人。毕业于中国人民大学政治学研究生班。原任广西自治区委党校教授。长期从事理论教学工作，忠诚于党的教育事业，刻苦钻研专业知识，积累了丰富的教学经验。主讲《国际共运史》、《国际政治》、《科学社会主义》、《中国特色社会主义》等学科。开设"苏东剧变教训"、"剖析民主社会主义"、"中国特色社会主义民主政治"等专题讲座；先后在广西区党校举办的地厅级班、县处级班及广西区直机关３０多个单位和大专院校作专题报告，受到不同层次的学员普遍称赞。
成就及荣誉
结合教学实践搞科研，在报刊上发表２０８篇文章，其中论文《究竟是指正确纲领还是错误纲领？》发表在北京《国际共运》杂志，被评为广西党校优秀科研成果一等奖；《世界上赞成马克思主义的人会多起来》一文，荣获广西优秀论文奖，并入选中共中央党校出版的《邓小平理论研究文库》第四卷。编写专著、教材９部，其中主编的《国际共运史教程》填补了广西党校教材的空白；副主编《中国特色社会主义》（城市党员读本），广泛受到好评；参与编写的《科学社会主义概论》（本人撰写三章），获广西社科优秀成果二等奖。曾于１９５０年参加剿匪战斗中荣立过功，１９５２年土改运动中荣获特等功。七十年代末八十年代初，多次被评为先进工作者；１９９１年党的７０周年庆典中，被评为广西区党校优秀共产党员。今后主攻方向：探讨全球化与国际共产主义运动前景等课题。
标题：调制叶绿素荧光仪
工作原理
1983年，WALZ公司首席科学家，德国乌兹堡大学教授Ulrich Schreiber博士利用调制技术和饱和脉冲技术，设计制造了全世界第一台脉冲振幅调制（Pulse-Amplitude-Modulation，PAM）荧光仪——PAM-101/102/103。  所谓调制技术，就是说用于激发荧光的测量光具有一定的调制（开/关）频率，检测器只记录与测量光同频的荧光，因此调制荧光仪允许测量所有生理状态下的荧光，包括背景光很强时。正是由于调制技术的出现，才使得叶绿素荧光由传统的“黑匣子”（避免环境光）测量走向了野外环境光下测量，由生理学走向了生态学。
所谓饱和脉冲技术，就是打开一个持续时间很短（一般小于1 s）的强光关闭所有的电子门（光合作用被暂时抑制），从而使叶绿素荧光达到最大。饱和脉冲（Saturation Pulse, SP）可被看作是光化光的一个特例。光化光越强，PS II释放的电子越多，PQ处累积的电子越多，也就是说关闭态的电子门越多，F越高。当光化光达到使所有的电子门都关闭（不能进行光合作用）的强度时，就称之为饱和脉冲。
打开饱和脉冲时，本来处于开放态的电子门将该用于光合作用的能量转化为了叶绿素荧光和热，F达到最大值。
经过充分暗适应后，所有电子门均处于开放态，打开测量光得到Fo，此时给出一个饱和脉冲，所有的电子门就都将该用于光合作用的能量转化为了荧光和热，此时得到的叶绿素荧光为Fm。根据Fm和Fo可以计算出PS II的最大量子产量Fv/Fm=(Fm-Fo)/Fm，它反映了植物的潜在最大光合能力。
在光照下光合作用进行时，只有部分电子门处于开放态。如果给出一个饱和脉冲，本来处于开放态的电子门将该用于光合作用的能量转化为了叶绿素荧光和热，此时得到的叶绿素荧光为Fm’。根据Fm’和F可以求出在当前的光照状态下PS II的实际量子产量Yield=ΦPSII=ΔF/Fm’=(Fm’-F)/Fm’，它反映了植物目前的实际光合效率。
在光照下光合作用进行时，只有部分电子门处于关闭态，实时荧光F比Fm要低，也就是说发生了荧光淬灭（quenching）。植物吸收的光能只有3条去路：光合作用、叶绿素荧光和热。根据能量守恒：1=光合作用+叶绿素荧光+热。可以得出：叶绿素荧光=1－光合作用－热。也就是说，叶绿素荧光产量的下降（淬灭）有可能是由光合作用的增加或热耗散的增加引起的。由光合作用的引起的荧光淬灭称之为光化学淬灭（photochemical quenching, qP）；由热耗散引起的荧光淬灭称之为非光化学淬灭（non-photochemical quenching, qN或NPQ）。光化学淬灭反映了植物光合活性的高低；非光化学淬灭反映了植物耗散过剩光能为热的能力，也就是光保护能力。
光照状态下打开饱和脉冲时，电子门被完全关闭，光合作用被暂时抑制，也就是说光化学淬灭被全部抑制，但此时荧光值还是比Fm低，也就是说还存在荧光淬灭，这些剩余的荧光淬灭即为非光化学淬灭。淬灭系数的计算公式为：qP=(Fm’-Fs)/Fv’=1-(Fs-Fo’)/(Fm’-Fo’)；qN=(Fv-Fv’)/Fv=1-(Fm’-Fo’)/(Fm-Fo)；NPQ=(Fm-Fm’)/Fm’=Fm/Fm’-1。
当F达到稳态后关闭光化光，同时打开远红光（Far-red Light, FL）（约持续3－5 s），促进PS I迅速吸收累积在电子门处的电子，使电子门在很短的时间内回到开放态，F回到最小荧光Fo附近，此时得到的荧光为Fo’。由于在野外测量Fo’不方便，因此野外版的调制荧光仪（除PAM-2100和WATER-PAM）外，多数不配置远红光。此时可以直接利用Fo代替Fo’来计算qP和qN，尽管得到的参数值有轻微差异，但qP和qN的变化趋势与利用Fo’计算时是一致的。由于NPQ的计算不需Fo’，近10几年来得到了越来越广泛的应用。
根据PS II的实际量子产量ΔF/Fm’和光合有效辐射（Photosynthetically Active Radiation, PAR）还可计算出光合电子传递的相对速率rETR=ΔF/Fm’·PAR·0.84·0.5。其中0.84是植物的经验性吸光系数，0.5是假设植物吸收的光能被两个光系统均分。
常用型号
PAM-101/102/103最经典的型号，虽已停产，但在国际最著名的光合作用实验室，仍是主打机型，原因很简单，它老不坏啊，呵呵PAM-2000/PAM-2100最畅销的便携式机型，应用非常广泛MINI-PAM比PAM-2100便宜，功能同样强大DIVING-PAM全球第一台可水下原位测量植物生理的仪器，仪器全防水设计，在珊瑚研究领域应用非常广泛IMAGING-PAM新型荧光成像系统，最有意思的是一个主机可以连接多个探头，功能超级强大，是“下一代”产品DUAL-PAM-100同步测量叶绿素荧光和P700，也就是同时研究PSII和PSI活性，在技术上有重大革新
标题：黄文博
考德上教育资深研究与辅导专家
考德上教育资深研究与辅导专家。主攻行测。
特点
数学专业毕业，具有深厚的数学功底，从教多年，积累了丰富 的教学经验，讲课幽默生动，深入浅出，备受学员欢迎。尤其对数字推理和数学运算有深入的研究，透彻剖析命题人的命题思路，善于把握抽象的数字推理规律，帮 助考生突破瓶颈，注重培养考生“举一反三”的能力，启发学员发现各类题型的快速解题方法，总结应试 规律，授课思路清晰，深受广大学员的好评。[1]
标题：轻微脑损伤综合症
简介
多动症是自从幼年就有的，可延续到成人，但以学龄儿童症状最为突出，据统计有5—10%学龄儿童患有多动症，男孩比女孩多，比例5：1，其中65—80%多动症儿童出现学习困难．
在幼儿园大班里总会有几个孩子无法适应集体生活，他们动作过多、坐不住不能静心听课。注意力不集中、不听老师劝告、不遵守纪律、东走西跑、忙忙碌碌。想干什么就干什么、我行我素、不肯好好学习．到小学后，表现的更为突出，坐不住、小动作多、惹恼同学、不主动学习、咬铅笔、咬指甲，这些孩子看起来并不笨，但由于注意力不集中，在课堂上不能专心听讲，加之认知能力障碍，所以成绩差．常被人们称为“聪明的面孔笨肚肠”。有的天资较好，上一年级功课尚可．到二年级功课日深．表现耐心差．学习下降，学习抓紧时，成绩好转，可是好景不长，学习依然如故。这些问题引起国际上学者、专家及社会的关心、重视，经过多年的研究探索，取得一致的认识和看法，并称为儿童多动症。
儿童多动症有临床表现
儿童多动症有哪些临床表现呢?　　　　　
儿童多动症又称轻微脑损伤综合症，以学龄儿童最为常见，可延续至成年。主要表现为：
(1)注意力集中困难．多动症儿童注意力短暂、易因外界干扰而分心。不能自始至终地做完一件事，上课时不注意听讲，做小动作，东张西望或走神开小差等。
(2)活动过多．多动症儿童常常手脚不停、坐不住。上课小动作多、话多、乱跑、乱跳、爬上爬下、不知危险。喜欢惹人、常与同学吵嘴打架等。
(3)冲动任性、情绪易激动。多动症儿童自控能力差、情绪不稳定、易激动、易怒、易哭、易冲动、常发脾气。个性倔强、固执、急躁、表现幼稚、缺乏荣誉感、不辨是非，有的说谎、逃学、欺骗、有的外出不归、甚至染上恶习。
(4)学习困难、多动症儿童虽然智力正常，但都表现出学习困难．记忆辨别能力差、常把“b”写成“d”或把“6”写成“9”等，学习成绩低下。有的智力很好，但学习成绩却不理想、表现为忽上忽下、成绩波动很大，成绩呈跳板样改变，抓一抓成绩就上去，不抓就下降，甚至造成留级．
(5)精细及协调动作困难，多动症儿童动作笨拙，如系钮扣、系鞋带、削笔动作不灵活，走路不成直线等。
(6)神经系统体征。常见的如指鼻试验，快速对指试验，轮替试验，翻手试验为阳性。
儿童多动症有危害
儿童多动症有哪些危害呢?　　　　　
儿童多动症对个人。家庭、学校，社会等各方面都能造成程度不等的危害，必须及时防治。对个人的危害轻症多动症只是学习不能专心，不主动学习，造成学习成绩下降：行为上不能自控，表现多动或幼稚．重症多动症，则成绩明显下降，扰乱秩序、干扰他人，随年龄增长，活动范围逐步扩大，因自制能力差，易受不良影响和引诱，可发生斗殴、偷窃、破坏、甚至走上犯罪道路。这些儿童主观毅力薄弱、往往事与愿违，而很多一部分家长、老师、同学对此方面表现认识不足，指责为“差生”。愚笨、品德不良、不好好学习的坏孩子，家长责骂、老师批评、同学奚落，使他们心理上遭受极大的压力、在这种压抑的心理状态下，他们破罐破摔更容易走上歧途，性格冲动，自信心差等很难在社会上立足、不能成为一个有用人才。对家庭的危害多动症儿童因学习困难，而容易厌学，逃避学习．表现幼稚，扰乱课堂秩序，家长因此被老师常叫去批评，说家长家庭教育差．缺乏辅导，没尽家长责任．使家长又羞愧，又恼火，回家就对小孩责骂、毒打、棍棒教育．在此专家特别强调，因为大部分家长包括老师对多动症认识上的不足，而非正确对待，其实小孩主观上愿意好好学习，所以做为家长或老师，一定要分析原因，看小孩是否患有多动症，并及时有效医治．有的家长望子成龙，希望自己的孩子能好好学习，将来考上大学，接受高等教育，将来做有用之材，可孩子偏偏学习不好、不专心、不主动，家长只能每天督促，还有的高价请家教教，尽管如此也无济于事。
症状表现
（1）活动过多、一刻不停（）（6）注意力不集中、容易分散（）
（2）兴奋活动、容易冲动（）（7）必须立即满足要求、容易灰心丧气（）
（3）惹恼其他儿童（）（8）经常易哭（）
（4）做事不能有始有终（）（9）情绪变化快速激烈（）
（5）坐立不安（）（10）勃然大怒或出现意料不到的行为（）
家长请按以上每一项表现分别填写分数，0分---表示没有，1分---表示稍有，2分---表示较多，3分为很多，总分超过10分可断定为多动症。
治疗介绍
让儿童多动症、抽动症患儿早日康复
对于儿童多动症与抽动症的治疗，西医常采用一些中枢神经兴奋剂，但疗效并不显著，而且产生一定的副作用，如食欲减退，精神紧张，心率加快等症状，严重者可抑制体重及身高的增长，为了解决儿童多动症、抽动症治疗的难题，首都医科大学右安门医院儿科中心作为北京儿童多动症、抽动症临床基地。由我国著名儿科专家玉庆荣、芦巧云主任等组成的专家组经过十多年不断探索、研究，从神经、遗传、免疫、营养等多学科进行深入剖析，成功总结出一整套科学系统治疗新方案。采用系列国药准字“静聪”“静灵”等纯中药及神经生物修复因子，配合统合感觉训练方法整体治疗，该疗法经临床证明，疗效显著、无任何副作用。患儿经一至两疗程系统治疗即可恢复正常水平。临床以来，已为数万例多动症、抽动症患儿解除病症。同时，中心采用国际先进的“康奈尔儿童多动症、抽动症行为诊断量表”等诊断方法，能十分精确诊断出是否是多动症、抽动症及症状轻重，为临床提供科学依据。