标题：甘肃联合大学
学校概况
  甘肃联合大学甘肃联合大学是2001年7月由原甘肃教育学院、原甘肃联合大学合并组建的一所以文理为基础，以服务地方特色优势产业、高新技术产业、现代服务业等应用类专业为主导，以新兴人文社科专业为特色，为实现工业强省和努力建设文化大省、旅游大省的战略目标培养各类应用型人才的普通高等专科学校。2012年3月29日，经教育部批准，同意在甘肃联合大学基础上筹建兰州文理学院。筹建的兰州文理学院为全日制普通本科大学。学校地处兰州市城关区雁滩黄河之滨。
在近半个世纪的办学过程中，学校积累了丰富的办学经验，聚集了一大批优秀的教学和管理人才，形成了适应市场需要的特色专业，先后为社会培养了25000多名本专科毕业生、包括教育管理干部、中小学教师和各类建设人才，为甘肃社会经济建设和教育事业发展做出了突出贡献。  
近五年来，学校教师承担教改、科研课题85项，其中国家级课题6项，省厅级课题79项；各类教改、科研成果获奖150余项，其中省厅级社科优秀成果奖13项、省敦煌文艺奖2项、省厅级科技进步奖7项、省教学成果奖12项；出版专著（教材）129部；发表论文1500余篇，其中核心期刊187篇（含人大复印资料）、被SCI、EI收录33篇。学校人文学院教师严英秀被评为甘肃省小说“八骏”之一；仲泽老师翻译的《瓦尔登湖》在翻译界产生了一定影响。
学校坚持开放办学，先后选派教师到美、英等10余个国家外出访学和参加国内学术交流活动，选派学生到白俄罗斯、哈萨克斯坦等6个国家留学，学校的办学事业不断开阔。
开拓创新，继往开来。不断发展进步的甘肃联合大学将继续尊崇“明德强能、励志笃行”的校训，大力发扬“勤奋敬业、严谨治学、务实创新、追求卓越”的办学精神，坚持“大文化、大旅游、大艺术”的办学特色，凝心聚力，努力为甘肃教育事业做出新的更大的贡献。
师资建设
学校现设有师范学院、电子信息工程学院、人文学院、经济与管理学院、外语学院、化工学院、旅游学院、甘肃联合大学本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。政法系、音乐系、美术系、体育系共11个院（系）。现有全日制在校生9389人。有教育类专科专业10个，应用型专科专业44个，先后与省内其他高校合作举办英语、计算机科学与技术、信息与计算科学、应用化学、国际经济与贸易、汉语文学、自动化、会计学、广告学等9个普通本科专业。“师范+应用”的办学格局以及“大文化、大旅游、大艺术”的特色和发展方向得到凸现。在巩固和提高完善师范教育的基础上，形成了较为完备的为第三产业特别是现代服务业培养应用型人才的专业群。学校还设有大学生心理研究室、大学生就业工作研究室、高等教育研究所、甘肃地方文化与旅游发展研究所（甘肃少数民族文化与旅游开发研究中心）、地方经济研究所、文化产业研发中心、西部音乐文化研究所等科研机构。甘肃省第八十国家职业技能鉴定所及国家人力资源与社会保障部全国职业技能鉴定考前培训中心等职业技能鉴定认证机构落户我校。此外，我校学报是全省四所办有文理两刊学报的高校之一，且文理两刊被“中国期刊全文数据库”和“中国核心期刊（遴选）数据库”全文收录，成为“中国学术期刊综合评价数据库来源期刊”，学报在全国高校综合类学报学术影响力排名中名列第72位。  
学校占地面积1387.19亩。其中雁滩南校区为学校主要教学区，北校区主要是学校学生生活区。校舍建筑面积33.29万平方米。各类教学科研仪器设备总值5080万元。图书馆藏书95.3万册，是省政府确定的第一批“甘肃省古籍重点保护单位”。具备校园网络电视播出、校园精品课程网络点播、教务教学管理平台、网络辅助教学平台、科技文献共享平台等大型网络服务功能，校园网络功能完备。
学校现有教职工694人。专任教师527人，其中副高级以上职称教师167人、硕士以上学历教师263人，生师比、高职比和高学历比分别为17.81:1、31.7%和49.9%。有省级教学名师2人，获得省优秀教育工作者和省级师德标兵等省以上荣誉称号8人次。学校还聘请多名国内著名学者、专家、教授、名师为客座教授，并长期聘请国外文教专家执教，形成了以学科建设为核心，以专业建设为重点，以提升办学水平为目标的教学和科研能力突出、由青年教师担当重任、能够适应学校发展定位、满足人才培养需要、具有良好发展潜力的师德高尚、整体力量强、综合素质好、教学水平高、学缘结构合理的师资队伍。
历史沿革
原甘肃教育学院的前身是1950年创建的兰州工农速成中学，1956年在此基础上创办甘肃五年制师范专科学校，1958年更名为兰州师范专科学校，1959年定名为甘肃师范专科学校，1962年改建为甘肃教育学院，属成人师范类本科院校，为当时甘肃八大院校之一，1965年开始招收四年制普通师范本科生，有50多年高等师范教育的历史。先后举办了汉语言文学教育、数学教育、英语教育、教育行政管理、化学教育、政治教育、物理教育、体育教育、美术教育等9个本科专业，专业设置涵盖基础教育的所有学科。著名教育家辛安亭先生为首任党委书记兼院长，段子美、吴文翰、南国农、邹念鲁、方孝博、马碌程、匡扶、刘滋培、吴福熙、霍旭东、张阶平等著名教授和专家先后在此执教。  
原甘肃联合大学是以应用型专业教育和师范类专业教育为主的普通高等专科学校，专业涉及教育学、工学、经济学、管理学等学科。中国著名文化学者、有国际影响的作家余秋雨先生曾在此讲学。
2001 年 7 月 19 日 , 甘肃省人民政府《关于组建新的甘肃联合大学的通知》（ [ 2001]46 号），原甘肃教育学院、原甘肃联合大学合并，组建新的甘肃联合大学。
两校合并实现了原两校高等教育资源的优化组合，完整保留了原甘肃教育学院的教育、教学、师资资源和师范类专业，与原甘肃联合大学的师范类专业、应用型专业共同形成了新的甘肃联合大学的办学优势。办学主体在原甘肃教育学院本科基础上运行。
学校校训
明德强能 励志笃行
科研单位
地方文化研究所甘肃是中华文明的重要发祥地之一，境内保存着丰富的历史文化遗存，包括石窟文化、长城文化、彩陶文化、简牍文化、人类始祖文化等。这些都有待细致的研究和整理，省内目前很少有专门的、综合性的研究机构。我校有一部分这方面的研究专业人员，并且有相关的研究成果，学报编辑部在这方面已做出了初步的尝试，“地方文化研究”栏目已刊发了一部分这方面的研究成果，在社会上引起了良好的反响。但没有专业的研究机构就无法进行系统、完整的研究。我校地方文化研究所的成立，旨在立足我省和我校实际，积极开展甘肃地方文化资源的研究和利用，为我校的学科建设、为地方文化建设做出应有的贡献；以地方独特的文化现象为出发点，进一步开发地方文化资源，弘扬甘肃精神，深化中国传统文化研究，为实施西部大开发和我省的经济社会与文化发展、为两个文明建设提供智力支持。  
我校地方文化研究所是进行地方文化研究的规划、组织、实施的事业机构，也是我校地方文化研究任务的主要承担者。地方文化研究所现为学校二级单位，直属学校领导，与学报编辑部合署办公。地方文化研究所实行所长负责制；研究人员实行专兼职结合的制度；研究所将建立地方文化研究与经济社会发展相适应的研究机制。
研究所设所长一名，副所长若干名；下设办公室，聘任主任（副主任）一名负责处理日常事务。聘请研究人员若干名（包括校内研究人员和外聘研究人员），吸收有科研成果或有相关研究项目的教师和管理人员参加研究工作；研究所根据研究方向和研究任务成立相应的学术攻关小组。
目前，研究所将着力于建立健全地方文化研究的有效运行机制，形成相对稳固的地方文化研究队伍；尽量争取承担国家、省市、学校的重要科研项目，力争取得在省内甚至国内有一定影响的地方文化科研成果。将地方文化研究所建成省内先进的集地方文化研究和地方文化学科建设、地方文化研究人才培养于一体的地方文化研究机构。甘肃联合大学文化产业研发中心作为一种新兴业态，文化产业已经成为世界各国经济发展的支柱产业，被誉为21世纪的朝阳产业，并且越来越受到各级政府的重视。2003年国家文化部先后在上海交通大学、北京大学设立“国家文化产业创新与发展研究基地”。2004年初，教育部首次在高校设立“文化产业管理”本科专业。近年来，文化产业及其相关专业成为发展速度最快的新专业之一，目前已有北京大学、上海交通大学、山东大学、云南大学、中国传媒大学、中国人民大学等近百所高校开设本科相关专业，一些高校在成人教育中也开设此专业。2005年，文化部在中国传媒大学和深圳市文化产业研究所设立了国家对外文化贸易理论研究基地。 2006年，文化部命名清华大学、南京大学、南京航空航天大学、中国海洋大学、华中师范大学、云南大学6家高等院校的文化产业研究机构为国家文化产业研究中心。目前西北地区尚没有设立国家文化产业研究中心，这对我们来说也是一个难得的机遇。
2010年5月国务院办公厅下发《关于进一步支持甘肃经济社会发展的若干意见》（即国办“四十七”条），确定了“建设文化大省”的奋斗目标。 《意见》共有8处直接提到文化问题，概括起来说涉及四个方面的内容： 一是充分肯定甘肃在文化国情中的重要地位，提出了"中华民族重要的文化资源宝库"的科学定位。二是特别突出了文化在甘肃发展中的重要作用，提出了建设"文化大省"的明确目标。三是为提高公共文化服务水平，专条提出了"大力发展文化体育事业"的主要工作。四是纳入发展特色优势产业范畴，专条提出了"扶持壮大文化产业和旅游产业"的重点任务。《意见》在精准剖析甘肃文化底蕴和现状的同时，又为扶持壮大甘肃文化产业提出了明确具体的意见。如何沿着既定的方向又好又快地将这一发展的动力转化为现实的“引擎”，成为了摆在甘肃面前的历史性机遇。
纵览甘肃文化资源的现状，基本上处于资源强、开发弱、效益低的状态。为此，作为地方应用型大学，我校成立甘肃联合大学文化产业研发中心，必将为甘肃文化产业的大发展和大繁荣做出应有贡献，同时也必将有效提升我校社会美誉度。
二、文化产业研发中心性质及隶属关系
经2010年11月10日校长办公会议研究，决定成立甘肃联合大学文化产业研发中心。甘联大发[2010]113号文件明确规定甘肃联合大学文化产业研发中心是甘肃联合大学直属的文化创意产业研究机构。目前中心挂靠人文学院，实行项目负责制，学术委员会及成员单位以项目参与方式自由组成。中心主任由副校长田建中兼任，副主任由马晖（常务）、刘永睿担任。本中心主要依托甘肃联合大学深厚的人文传统和资源优势，整合校内外各类资源，打破学校学科研究的界限，加强与国内外文化产业研究实体以及企业界的合作，从政治学、社会学、经济学、历史学的角度，就如何推进文化体制改革，发展文化产业，充分发挥其经济引擎的作用等问题，进行研究与探索，同时为政府部门和企事业单位做好咨询服务工作，本中心以能适应市场经济发展的开放、创新体制和机制，以开放、务实、创新的研究和研究成果，探索新形势下高校产、学、研相结合的发展模式，走为甘肃乃至全国经济、文化建设服务的发展道路。  
本研发中心的宗旨是：研发中心本着“深化文化产业研究，服务地方经济发展，构建学术研究平台”的宗旨，立足甘肃，放眼西北；做甘肃文章，引领西北潮流。通过深化文化创意产业理论、实践与政策研究，促进文化创意产业产、学、研一体化，推动地方文化创意产业全面发展。中心以承担各种课题和项目的形式，开展学术研究、政府决策咨询、政策绩效评估、专项调查研究、发展项目规划、理论和技术培训、具体建设项目的策划与协调等工作。坚持“走出去请进来，多合作勤交流”的工作原则，加强与地方政府和文化企事业单位的联系，服务地方经济和文化建设，扩大我校社会影响力，提升我校社会美誉度。
三、文化产业研发中心的主要工作
（一）地方文化创意产业发展规划与咨询
根据中央《文化产业振兴规划》的指导精神，结合甘肃各地市的具体特点，分析地区文化创意产业发展的优劣势，制定地区文化创意产业在“十二五”期间的系统性发展规划，为政府决策提供战略性、前瞻性、全局性的咨询。深入研究我国文化产业发展现状和方向，提出有前瞻、有展望、有方向、有观点的研究成果，使中心起到地方政府“决策参考智库”的作用。　汇集规划、咨询专家，承担重大经营决策和投资项目的论证、总体规划、方案策划、协调实施研究咨询工作。根据项目的内外环境条件和发展战略，通过市场调研、情报收集、分析与预测，提出经营思路和策略的发展战略方案，形成系统化的经营方案和专题报告。
（二）地区文化创意产业发展指数研究
监测地区文化创意产业发展指数，通过指数变化量化地区文化创意产业发展状况，分析地区文化创意产业发展的成功经验和现实问题，进而为制定下一步的发展规划提供决策参考依据。
（三）地区文化创意产业园区规划与研究
参考世界各国、全国各地发展文化创意产业园区的成功经验，针对地区特点，研究地区文化创意产业园区的发展优势、发展模式、发展路径。结合我国文化产业发展的现状，通过调研、典型调查和专家研讨会等多种形式，重点分析区域内所具有的资源特点、优劣情况、发展现状及存在的问题，归纳出具有可操作性的发展模式和管理政策，包括定位、发展路径和模式、资金筹集、获得政府扶持政策思路、具体项目的策划等，制定针对性的区域文化产业发展规划和项目实施方案。
（四）举办弘扬本地文化、助推地方文化产业发展的学术论坛  
本中心将整合国内外文化产业各类论坛资源，与相关地区开展合作，共同举办文化创意产业论坛，为宣传地区文化创意产业搭建学术平台，为地方文化事业和文化产业发展提供学理支持，适当的时候以学术论坛为依托推介地方高水平文化产业项目，为地方经济社会发展服务。
（五）开展文化产业教育培训
1．文化产业经营管理高级研修班。文化产业经营管理高级研修班是一个高级人才培训项目，辅助案例教学。主要面向全省文化系统内部从业者，为提升相关从业人员的文化素养，增强从业者的产业意识服务。（注：需要与省委宣传部和省文化厅相关处室取得联系，争取“甘肃文化产业研究基地”授牌，学习结业时由我校和省级主管部门共同授予研修毕业证书） 。
2.书画艺术高级研修班。书画艺术高级研修班是一个提升爱好中国书画艺术人才的艺术水平，以书画名家当面授课、创作，辅以艺术交流等活动为主的高级研修项目。（注：针对地方文化产业发展中出现的书画艺术热潮和各地书画艺术市场的发展情况，结合我校曾经的艺术实力——我们曾成功举办过数届书法班，可通过与中国书法协会、中国美术家协会等取得联系，在学员学业完成时，由我校和相关协会共同授予毕业证书）。 目前正在与素有“农民书画艺术之乡”的通渭县相关部门取得联系，着力打造通渭书画产业。
3. 培养文化产业理论研究人才和经营管理人才，为我国文化产业发展提供人才保证。积极发展文化产业教育，打造文化产业专业，努力培养一批文化产业理论研究领域高素质的学术带头人和中青年学术骨干以及相关专业的高级专门人才。积极组织政府相关部门领导干部理论培训和文化企业高级管理人才、经营人才培训。
（六）独立举办或联合举办文化产业领域相关赛事，承办政府或企事业单位委托的赛事或相关活动。时机成熟时，可以考虑成立相应的文化传媒公司。
（七）开展地方文化遗产保护和开发利用工作，包括地方非物质文化遗产的保护，并争取和地方非遗保护部门进行项目合作。
精品课程
省级精品课程甘肃联合大学2011年甘肃省省级精品课程名单
序 号
课程名称
所在单位
负责人
层 次
年 度
01
实用电子商务
电子信息工程学院
李恒杰
本、专科
2010
02
翻译实务
外语学院
姜焕文
本、专科
2010
甘肃联合大学2010年甘肃省省级精品课程名单
序 号
课程名称
所在单位
负责人
层 次
年 度
01
教育学
师范学院
张 莉
本、专科
2009
甘肃联合大学2009年甘肃省省级精品课程名单
序 号
课程名称
所在单位
负责人
层 次
年 度
01
中国音乐史与欣赏
艺术学院
刘忠
本、专科
2008
甘肃联合大学2008年甘肃省省级精品课程名单
序 号
课程名称
所在单位
负责人
层 次
年 度
01
图形设计
艺术学院
吴晓玲
本、专科
2007
校级精品课程我校2011年校级精品课程名单
序 号
课程名称
所在单位
负责人
层 次
年 度
01
计算机组网技术
电信学院
胡建军
本、专科
2011
02
零售企业策划
经管学院
杨 媛
本、专科
2011
03
实用书法
人文学院
马得禹
本、专科
2011
04
C语言程序设计
电信学院
萧 萍
本、专科
2011
05
新闻摄影
人文学院
刘洪艳
本、专科
2011
06
甘肃民间美术
美术系
王锡臻
本、专科
2011
07
体育保健专业综合实训
体育系
陈毕栋
本、专科
2011
08
西北民族声乐演唱
音乐系
张世成
本、专科
2011
09
物流企业管理理论与实务
经管学院
张丽娅
本、专科
2011
10
会展营销与策划
人文学院
徐 凤
本、专科
2011
我校2010年校级精品课程名单
序 号
课程名称
所在单位
负责人
层 次
年 度
01
数学建模
师范学院
黄世华
本、专科
2010
02
环境实体写生
美术系
万学汇
本、专科
2010
03
VI设计
美术系
赵继荣
本、专科
2010
04
二十世纪中国文学作品阅读与鉴赏
人文学院
金生翠
本、专科
2010
05
数据结构
电信学院
阮文惠
本、专科
2010
我校2009年校级精品课程名单
序 号
课程名称
所在单位
负责人
层 次
年 度
01
微机组装与维护
电子信息工程学院
张 旭
本、专科
2009
02
教育学
师范学院
张 莉
本、专科
2009
03
人力资源开发
经济管理学院
刘 畅
本、专科
2009
04
导游基础
人文学院
雷金瑞
本、专科
2009
05
无机化学
化工学院
柴风英
本、专科
2009
06
实用电子商务
电子信息工程学院
李恒杰
本、专科
2009
07
翻译实务
外语学院
姜焕文
本、专科
2009
08
实用现代汉语
人文学院
张爱兰
本、专科
2009
我校2008年校级精品课程名单
序 号
课程名称
所在单位
负责人
层 次
年 度
01
英语语法
外语学院
白 玉
本、专科
2008
02
普通物理
理工学院
陈秀武
本、专科
2008
03
线性代数
数信学院
石永芳
本、专科
2008
04
解析几何
数信学院
张会凌
本、专科
2008
05
有机化学
化工学院
徐卫军
本、专科
2008
06
公共心理学
师范学院
傅 涛
本、专科
2008
07
管理学原理
经管学院
陈 庆
本、专科
2008
08
音乐教学法
艺术学院
胡 炬
本、专科
2008
09
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
政 法 系
曾令琼
本、专科
2008
我校2007年校级精品课程名单
序 号
课程名称
所在单位
负责人
层 次
年 度
01
经济学基础
经管学院
安春梅
本、专科
2007
02
模拟电子技术基础
理工学院
宋燕飞
本、专科
2007
03
高等数学
数信学院
裴东林
本、专科
2007
04
综合英语
外语学院
姜焕文
本、专科
2007
05
旅游学概论
文学院
高凤
本、专科
2007
06
外国文学经典作品赏析
文学院
马晖
本、专科
2007
07
中国文化概论
文学院
牛海桢
本、专科
2007
08
分析化学
化工学院
王克太
本、专科
2007
09
中国音乐史与欣赏
艺术学院
刘忠
本、专科
2007
10
图形设计
艺术学院
吴晓玲
本、专科
2007
11
民法学
政法系
郭炯
本、专科
2007