标题：上饶县第六中学
学校简介
上饶县第六中学简称上饶县六中，于2005年7月经上饶县人民政府批准成立。2008年与上饶县信芳学校合并。目前校址位于旭日街道办惟义路84号。学校自创办以来，在各级领导的关心下，在公正、宽容、博学、严谨校风的指导下， 坚持“以德为人、以勤为本、敬业爱生、和谐善导”的教风，形成了“博学睿思、明德求真”的学风，全体师生在各级各类比赛中取得了丰硕的成果。其中胡文涛同学在2008年中考中夺得全县状元，中考成绩全县前十名中学校有四位；一大批教师在各级别的教学比赛中取得佳绩，成为全县初中学科教学教研骨干和带头人。
校风教风
校风：公正 宽容 博学 严谨
校训：厚德善业 裨教泽学
学风：博学睿思 明德求真
教风：以德为人 以教为本
敬业爱生 和谐善导[1]
学校发展
自2005年7月建校以来，学校就一直贯彻“提供优质教育服务”的办学  学校大门宗旨，德、智、体、美、劳五育并重，紧跟社会发展，培养合格人才。历经七年，学校从原来10个教学班，487名学生发展到如今30个教学班，1815名学生的规模，拥有教职工116人，其中省级骨干教师1人 ，县级名师3人，县级名班主任3人。七年艰苦奋斗，六中人用智慧创造了上饶县教育史上的辉煌，学校连续六年被评为县“先进学校”；2009-2010、2010-2011学年度连续两年评为全县“AAAAA”学校。[2]
发展规划
发展目标学校将本着抓住机遇，高起点兴校的指导思想，充分利用现有办学条件,在2009—2014年五年内,力争把学校建成教学环境一流，教学设施一流，教学管理一流，教师队伍一流，教学质量一流的县城初级中学。[3]
办学理念1、学生为本就是管理中要增强服务学生的意识。
2、教师强校就是通过对教师师德、师风、业务、技能、经验和意识的培养，逐步提高教师的自身素质和教学水平，以确保为学生提供优质的教育教学服务，增强社会、家长、学生对学校的满意度。通过全县“名师工程”这个平台为学校培养高素质教师。
3、科研兴校是通过以研促教，通过对学校校本课程的开发，确定学校教研主题。充分提高教育、教学能力， 浓厚“学习型学校”、“专家型领导”“科研型教师”的氛围，最大限度地满足上饶县城百姓对优质教育资源的需求。 
4、品牌立校是树立创新意识，使学校管理实现规范化、程序化、科学化，打造教育管理质量品牌学校，争创市级优秀初中。[3]
办学方向全面贯彻国家教育方针，以教学工作为中心办学，贯彻“教学是学校第一要务，教研是学校第一生产力，教师是学校第一资源”的指导思想。追求每个学生的全面发展和健康成长，培养学生适应社会需求的基本素质。在学生全面发展的基础上，提高学生自主学习、相互合作交流、批判性思维的能力，促进学生的个性发展。还要扩大规模，提高质量，以适应县城教育发展。[3]　
规划措施1 、按教育发展规律办事，主观能动地发展教育事业
在今后的发展中，坚定不移的坚持质量立校、品牌立校的理念，突出抓教学质量的  主教学楼提高。全面贯彻落实我市初级中学义务教育的总体规划， 抓住新建学校的契机，中考升学率2009年达到75%；学生操行评定合格率达到98%；优良率达到80%。社会对学校的满意度达到95%。由现在的25个班，达到40个教学班，学生人数达到2000人 。重大安全事故控制率中的犯罪率为0；杜绝重大安全事故发生。 
2 、加强师资队伍建设 
教育大计，教师为本。一所学校的发展， 关键是教师， 一所学校优质的教学成果首先来自于优秀教师的素质，一所学校要持续不断迸发活力和生命力，更是需要教师满腔热情的奉献。建设一支高素质教师队伍，集聚一批高素质创造性人才是当前乃至于永恒的一项根本性任务。因此在今后五年内全力打造一支特别能奉献，特别能吃苦，特别有素质，特别有水准的高质量教师队伍， 不仅在数量上有突破，更重要是在质量上有大的提升。五年内，专任教师达150人，教师学历合格率五年内达到100%, 研究生学历教师达到教师总数的10% 。中层干部以上研究生学历要有3—5名。五年内教师的职称结构为：特级教师达到1人；高级教师达到35人；一级教师达到80人。中高级职称的比例占教师总数的70%以上。教师上岗合格率：争取达到100%。教育科研工作五年内有国家级教育、教学科研项目2个，省级项目6个；五年内编辑出版校本教材1—3册；教师发表省级及省级以上论文每年不少于40篇。
在特强学科的建设上，要在3—5年内，建设3个特强学科。 即：以体艺组、语文组、数学组为突破口，实施特强学科的建设 。在实施特强学科的建设中，各学科要找准突破点，如：理、化、生学科要重抓实验探究，英语学科要抓教师的语言实践能力培训，语文学科要抓教师的读书活动，“精读百书”工程中，语文教师是每个项目的工程师，数学学科要培训教师的思维方法，力争3－5年，各学科形成和谐发展的局面。
目前，35岁以下的青年教师占80%左右，这部分青年教师优点是头脑灵活，教学热情高，易于接受新事物。未来将发展成为特色六中教师队伍的中坚力量，因此，他们在短期内的提高至关重要。在这种情况下，一定要参加岗位培训。三年内有本科学历的教师要达到100%，力争5%—10%的青年教师能取得研究生学历。 
3 、逐步完善教育教学设施 
未来三年，初步选定校址，校园面积规划达130亩，教学设施  规划中的校门[1]建设基本完成。其中校舍占7万平方米，活动场地达到9万平方米，生均20平方米，绿地13000平方米，生均2平方米。 
当前，在六中发展的特殊时期，则充分利用现在的优质教育教学资源进行教学。
4 、发展特色，繁荣六中校园文化 
今后五年内，要加强和改进学生思想道德建设，依托学校人文环境，开展有实效的活动，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。学校是育人的场所，在未来五年内，学校将要在校园文化建设上上一个大台阶，在校园基本定形的基础上，学校着力建设文化大校，美化绿化校园，营造良好的育人环境，通过形式多样的活动繁荣校园文化。建设景点文化，在校园里有固定雕塑，假山，石碑等，不断增加教育内涵建设，陶冶师生情操。
提高校园闭路电视的利用率，成立校园电视台，通过培养学生做校园电视台的台长、记者、编辑等工作，强化学生素质教育，加强校园文化建设。全面完成校园网页建设，在现有基础上，强化“校长心语”、“晨曦论坛”、“心理咨询”等功能，并有专人维护，以扩大学生与老师、学生与校长、学生与学生、教师与校长、教师与教师、教师与家长之间沟通的渠道。
建设公寓文化，壁廊文化，让校园的每一面墙壁，每一条走廊，每一间校舍都成为先进文化的传播阵地。
建设报刊文化，办好校报，广播站，及时反映校园生活，以高雅的文化艺术净化学生的身心。
开展艺术文化活动周，学校文化活动月，重大节日纪念活动，坚持每年办好有学校特色的艺术节，全力营造校园文化氛围，形成特色的校园文化，向社会展示名校风采。要提升学校的文化内涵，加强图书馆建设和管理。五年内，充实4万册图书。同时建立规范的管理制度，实现科学化的管理。
5、培养全面发展的学生
适应人才适应发展的需要这一历史性挑战，就必须高举全面推进素质教育的旗帜，使德智体美等方面有机统一在教育的各个环节，使学生生动活泼积极主动地发展，强化创新精神和实践能力的培养，实现受教育者德、智、体、美诸方面的全面发展。落实育人为本、德育为首、全面发展的要求，必须努力营造有利于学生健康成长的良好环境。探索深层次思想教育方法途径，完善对教师和学生综合评价制度。要通过通力协作和全社会的共同努力， 为学生营造一个安全的环境，一个健康的环境，一个发展的环境。
6 、贯彻新课程标准、优化教学过程 
在今后五年内，全面贯彻落实国家关于初中教育新课程改革精神，追求精品教学的目标。全面落实教学任务，落实教学工作持续改进原则，认真贯彻《上饶县中小学教师教学常规》（60条），不断完善备课、授课、辅导、作业批改、考试五个环节的评价制度，特别是创建好活页备课的教研模式，建立起教学质量目标体系，量化工作要求，充分发挥教研处作用，利用表格等统计形式，坚持教学过程的跟踪、检查、记录、汇总，结合学生满意度调查，控制教学任务的完成情况，形成可信度高、科学性强的结果评估。严格执行《上饶县第六中学教师综合业绩考核方案》，奖勤罚懒，用优汰劣，激励教学人员争优创先，积极创新，乐于奉献，形成严谨治学，奋发向上，有所作为的教学氛围。优化教学过程，实现教育教学观念的现代化，课程设置多样化，教学方法灵活化、艺术化，教学手段多样化，综合化，学生学习主体化。提高教学质量，全力打造名师队伍，精品课堂，培养出更多的名生。在教学老师活页备课上下好功夫，落到实处。
7 、创新教育
五年内，立足于实现管理、师资、校舍、设备等优秀资源的最佳组合， 学习引进上饶市周边学校科学的管理体系 ，建立和完善科学的管理运行机制。学校将德育、教学、后勤保障结合，按照过程控制进行管理。 修改和完善学校组织机构，明确规定各部门岗位职责和任职条件。坚持过程管理原则，优化具体管理目标，强化质量意识，建立质量管理体系、提高教学质量、并加以实施和保持，扩大办学成果，持续改进。[3]