标题：新编领导科学教程
基本信息
书名:新编领导科学教程 
ISBN:750353288 
作者:万良春 
出版社:中央党校出版社 
定价:23 
页数:390 
出版日期:2005-9-1 
版次: 1
开本:32开
简介
本书阐述中国共产党的基本理论、思想、路线、纲领、方针、政策等，并融入领导科学，成为中国特色领导科学理论体系的重要组成部分，以用于指导我国各级领导工作的实践，对坚持马克思主义指导地位的认识也有了进一步深化。
目录
第三版说明／1
自序 各级领导干部都要学习中国特色领导科学
——学习江泽民论领导科学／1
第一章 领导与领导科学／1
第一节 领导的含义及其产生与发展／2
一 领导的含义与本质／2
二 领导的要素与规律／4
三 领导的产生与发展／5
四 现代科学领导发展的基本趋势／7
五 领导与管理(或被领导)的异同及其相互关系／8
第二节 从早期管理思想到管理科学的诞生／1O
一 科技进步与社会发展／1O
二 我国古代管理思想的世界意义／11
三 产业革命对管理思想的影响／12
四 从“科学管理”到“管理科学”／13
第三节 领导科学的产生与发展／15
一 领导科学的产生／15
二 领导科学在我国的兴起／17
三 现代领导科学的发展趋势／18
第四节 领导体制／18
一 领导体制的模式／19
二 领导体制的结构／20
三 我国组织与领导的基本制度／21
第五节 现代领导原理与理论／22
一 以人为本／22
二 贯彻“三个面向”／23
三 引进“三论”／25
四 动力与激励／28
五 能级与效益／31
六 统筹与调控／32
第六节 领导科学的学习与研究／33
一 领导科学的研究对象／35
二 领导科学的研究内容／35
三 学习与研究领导科学的意义／36
四 学习与研究领导科学的方法／37
第二章 建设领导科学的中国特色／38
第一节 社会主义的中国特色／38
一 我国社会主义根本制度的基本特征／39
二 邓小平及其理论地位与体系／39
三 我党革命和建设的历史经验／40
四 坚持党在社会主义初级阶段的基本路线／42
五 构建社会主义和谐社会／43
六 开创中国特色社会主义的“社会模型”／44
第二节 建设领导科学的中国特色／47
一 坚持马克思主义的指导地位／47
二 “三个代表”及其与“三讲”、“三观”的关系／49
三 立党为公，执政为民／52
四 把“依法治国”和“以德治国”结合起来／53
五 与时俱进，开拓创新／53
六 实施科教兴国、人才强国和可持续发展战略／54
第三节 提高宪法的权威意识／56
一 “我们的权力是人民群众给的”／56
二 《宪法》是人民与政府的契约／57
三 “依法治国”首先是“依(照)宪(法)治国”／57
四 宪法的生命在于实施／58
第四节 增强执政能力提高领导水平／59
一 执政能力建设是执政党的根本建设／60
二 执政能力建设的主要任务／6工
三 执政能力建设的规范要求／62
四 执政能力建设的关键在基层／64
五 保持共产党员的先进性／65
第五节 贯彻落实领导干部的“新三观”／65
一 科学的发展现／66
二 公仆的权力观／67
三 “为民”的政绩观／7工
第六节 新时期的新形势与新任务／72
一 完善社会主义市场经济体制／72
二 全面建设小康社会／73
三 走新型工业化道路／75
四 全面提高对外开放水平／76
第三章 领导者及其权力、能力与魅力／79
第一节 领导者的素养／79
一 素质与修养及其转化／80
二 领导素养的类型与特性／81
三 现代领导者修养的基本要求／82
四 社会主义领导者的世界观改造／84
第二节 领导者的作风／86
一 加强领导作风建设／86
二 领导作风的主要内容／87
三 发扬优良传统／89
四 防止和反对不正之风／90
五 倡导以诚为本／91
第三节 领导者的权力／93
一 领导权的构成／93
二 领导权的使用／95
三 科学授权／95
四 职、权、责的关系问题／98
第四节 领导者的能力／99
一 观察思维能力／99
二 自我管理能力／100
三 组织指挥能力／103
四 协调控制能力／104
五 创新应变能力／106
六 智力开发能力／106
七 情报捕捉能力／107
八 科学决策能力／108
九 统揽驾驭能力／109
十 能力与层次的关系／110
第五节 领导者的魅力／110
一 领导魅力的含义／111
二 领导魅力的类型／112
三 领导魅力的要素／112
四 领导魅力的障碍／113
第六节 “领导三力”与权威的关系／115
一 “领导三力”的性质及其异同／115
二 权力和权威的关系／116
三 “领导三力”的相互关系／117
四 领导权威的维护／117
第四章 现代领导班子的建设与管理／119
第一节 领导人才的使用／119
一 领导人才的个性特点／119
二 领导人才的最佳使用／120
三 领导人才的测评／122
四 领导人才的甄别／123
五 领导干部的评议监督／126
第二节 建立健全反腐倡廉长效监控机制／127
一 强化党内权力的监督／128
二 充分发挥制度的保证作用／129
三 齐抓共管提高监督的整体效能／129
四 对各级领导主要负责人的监督方式／130
五 实行激励与监督并举／130
第三节 现代领导方式的个性化／131
一 权力型领导方式／132
二 魅力型领导方式／133
三 知识型领导方式／134
第四节 领导班子结构的优化／135
一 结构优化的标准／135
二 结构优化的内容／136
三 结构优化的原则／142
四 结构优化的途径／148
第五节 领导班子的构成／151
一 怎样当好“班长”／152
二 怎样当好“副班长”／154
三 其他领导成员与辅助人员／157
第五章 领导的一般职能／160
第一节 制定战略／160
一 战略的含义与特性／160
二 为什么要制定战略／16l
三 怎样制定和实施战略／162
第二节组建机构／164
一 程序与标准／164
二 主要原则／165
三 纵向层次／165
四 横向系统／166
五 推行“全程代理制”／168
第三节科学管理／170
一 加强人性化管理／170
二 抓好现代经营管理／171
三 推进企业管理信息化／171
四 深化股份制改造／173
五 建立和健全问责制／174
第四节 编制法规／176
一 岗位规范／177
二 责任制度／179
三 奖惩法规／18l
第五节 思想教育／185
一 作用意义与形势分析／185
二 把“三贴近”作为指导原则／187
三 体现“三贴近”的本质要求／188
四 当前应关注的重点问题／189
五 领导干部要身体力行／191
六 加强领导、健全机制、拓宽渠道／192
七 现代思想政治工作的基本特点／193
第六章 领导的科学决策／196
第一节 什么是领导的科学决策／196
一 领导决策的含义与要素／196
二 领导决策的作用与地位／197
三 领导决策的科学化与民主化／198
四 建立决策责任制／200
五 现代西方决策的理论与思想／201
第二节 现代领导决策的层次、类型与体制／203
一 现代领导决策的层次特点／204
二 现代领导决策的类型／204
三 现代领导决策的体制／207
第三节 领导决策的程序、原则与方法／208
一 领导决策的程序／208
二 领导决策的原则／211
三 领导决策的方法／213
第四节 现代领导决策的情报信息基础／215
一 几个基本概念及其相互关系／216
二 现代领导决策的情报信息基础／216
三 现代领导决策的科学预测基础／219
四 情报、预测与决策的关系／220
第五节 现代智囊团的建设／221
一 什么是“智囊团”／221
二 智囊团的产生与发展／221
三 现代智囊团的类型与特点／223
四 现代智囊团的功能／224
五 现代智囊团成员的条件／225
六 现代智囊团的结构／227
七 走“文献情报一体化”道路／228
第六节 领导者在决策中的角色及其素质要求／229
一 现代领导者在决策中的地位与作用／229
二 现代领导决策者的素质要求／230
三 注意防止两种错误倾向／232
第七章 干部人才队伍的管理与建设／234
第一节 人才及其成长规律／234
一 人才的概念、特性、类型与层次／234
二 人才的素质要求／235
三 人才的成长规律／236
四 领导者的人才观／237
第二节 加强人才队伍建设／242
一 加强在职教育／242
二 鼓励自学成才／243
三 防止人才外流／244
四 完善激励机制／245
五 引导合理流动／246
六 正确处理好几种关系／247
第三节 加快干部人事制度改革／248
一 加快干部人事制度改革的步伐／248
二 改革的基本目标、方针与原则／251
三 加强干部人事制度改革的领导／252
第四节 公开选拔，竞争上岗／255
一 政策精神／256
二 “申论”考试／257
三 选拔方式／258
第五节 建设三支干部队伍／261
一 党政干部人事制度的改革／261
二 国有企业人事制度的改革／263
三 事业单位人事制度的改革／264
第八章 领导方法及其范畴的延伸／271
第一节领导方法／271
一 科学领导的方法论基础／271
二 传统与基本的领导方法／272
三 思维推理方法／273
四 调查研究方法／274
五 沟通协调方法／276
六 检查总结方法／278
第二节领导艺术／279
一 领导艺术的含义、特性与基础／279
二 领导艺术的类型／280
三 领导艺术的内容／282
四 领导艺术的社会性／293
第三节 领导谋略／297
一 领导谋略的概念、意义与作用／297
二 领导谋略的生成与特性／299
三 领导谋略的原则要求／300
四 领导谋略的运用艺术／300
五 领导谋略水平的提高／303
第四节 领导方法的范畴结构／306
一 领导艺术与领导科学的关系／306
二 领导谋略与领导方法的关系／308
三 领导方法的范畴结构／308
第九章 团队的建设与领导／310
第一节 团队与团队精神／310
一 什么是团队／310
二 团队的兴起／312
三 团队的产生与发展／313
四 团队的类型／314
五 团队精神／315
六 团队对其成员的影响／316
第二节 团队的组织建设／318
一 团队的组建／318
二 团队的构成要素／320
三 团队的设计原则／322
四 团队的建设与管理／324
五 团队的领导模式／326
第三节 团队的文化建设／327
一 培养团队精神／327
二 建立共同理想／328
三 搞好团队学习／329
四 团队文化建设的领导／330
第四节 成功的团队领导／331
一 团队领导者的效能与素质／331
二 团队的领导思想／332
三 团队的远景规划／334
四 团队领导的成功标准／335
五 高效团队的特征／337
第五节 团队的运用与发展／339
一 团队的利弊优劣／339
二 团队运用的基本观点／339
三 团队的发展／341
四 团队在当代中国的实践(案例)／344
第十章 面向知识经济领导新方向／347
第一节 知识经济发展的历史必然／347
一 社会经济变革的酝酿／347
二 什么是“知识经济”／348
三 知识经济的支柱产业／349
四 我国迎接知识经济挑战的对策／349
五 知识经济的负效应／353
第二节 永不枯竭的无形资源／355
一 知识的特性／355
二 知识的社会功能／356
三 知识是现代“第一生产要素”／357
四 知识的管理／358
第三节 “非群体化”及其社会影响／358
一 “非群体化”发展的必然趋势／359
二 “数字家庭”给工作带来的影响／359
三 全面深刻的社会影响／360
第四节 开拓网上领导关系／362
一 网上领导关系及其性质与特点／363
二 网上领导的职能与权力演变／364
三 网上领导关系的能力／364
第五节 实施电子政务／366
一 什么是“电子政务”／367
二 电子政务的基本模式／367
三 改革政府体制与管理方式／368
四 提高政府的执政能力／370
第六节 知识经济时代的领导者／372
一 知识经济时代领导角色的转变／372
二 从“替代领导”到“超级领导”／374
三 提高领导知识经济的能力／377
四 知识经济领导人才的培训／380
第七节 知识经济与共产主义的依存关系／383
一 有什么样的经济基础，就有什么样的上层建筑／384
二 知识经济的发展呼唤共产主义保驾护航／384
三 共产主义的实现呼唤知识经济创造条件／385
主要参考书目／388