标题：武汉测绘科技大学
简介
  武汉测绘科技大学武汉测绘科技大学的前身是1956年成立的原武汉测量制图学院。学院位于江城武汉，地处长江南岸，武昌东湖之滨，准确定位在风景秀丽的珞珈山南麓。建校时的武汉测量制图学院，直属国家教育部。1958年，学院划归国家测绘局管理，并易名为武汉测绘学院。1978年，武汉测绘学院被国家批准为全国重点大学；1980年被国务院认定为首批具有硕士、博士授予权的单位之一；1985年10月，学院更名为武汉测绘科技大学。1993年，原武汉测绘科技大学的大地测量系与工程测量系两系合并，组建为地学测量工程学院。2000年2月，武汉测绘科技大学又划归国家教育部管辖。2000年8月，国家教育部把原武汉测绘科技大学、原武汉水利电力大学、原湖北医科大学与原武汉大学合并重组，成立了新的武汉大学。在新的武汉大学建制下，以原地学测量工程学院为基础，组建了武汉大学测绘科学与技术学院；2001年9月，学院更名为武汉大学测绘学院。
·1956年[1]--武汉测量制图学院成立。
·1958年--武汉测量制图学院划归国家测绘局管理，并易名为武汉测绘学院。
·1978年--武汉测绘学院被国家批准为全国重点大学。
·1985年10月--武汉测绘学院更名为武汉测绘科技大学。
·1993年--原武汉测绘科技大学的大地测量系与工程测量系合并，组建为地学测量工程学院。
·2000年8月--国家教育部把原武汉测绘科技大学、 原武汉水利电力大学、原湖北医科大学与原武汉大学合并重组，成立了新的武汉大学。在新武汉大学建制下，以原地学测量工程学院为基础，组建了武汉大学测绘科学与技术学院。 
·2001年9月--更名为：武汉大学测绘学院。
历史沿革
1955年5月19日-6月10日，国务院副总理陈毅主持召开全国文化教育工作会议，制定了《高等教育部筹建武汉测量制图学院方案（草案）》。决定以同济大学、天津大学、南京工学院、华南工学院、青岛工学院等五所院校测绘专业的师资、设备为基础，创办中国第一所民用测绘高等学校。6月11日-14日，高教部主持召开了该学院第一次筹备委员会议，夏坚白被委任为筹委会副主任。  武汉测绘科技大学|1956年，武汉测量制图学院正式成立，直属高等教育部领导。郭沫若为学校题写了校名。建校之初，学校设3个系、4个本科专业。学院于1956年9月1日在武汉市珞珈山南麓开学，学制5年。学校集中了以夏坚白、王之卓、陈永龄、金通尹、叶雪安等5位一级教授为代表的一批全国测绘学科的精英。
1958年8月，学校由教育部划归国家测绘总局领导。同年12月，更名为武汉测绘学院。
1965年底，学校发展为5个系，下设8个本科专业、1个专科专业，并设有中专部和函授部。
1966年-1973年，学校停止招生8年。1970年，学校被撤销。1973年，根据周恩来总理的批示，国务院、中央军委决定重建武汉测绘学院。下设5个系、7个专业。
1974年，学校重新开始招生。
1976年，学校恢复对外交流。
1978年，学校被确定为全国重点大学，同年开始招收本科生和硕士研究生。
1981年，学校被国务院确定为首批可以授予博士、硕士学位的单位之一。
1982年，学校被国务院确定为首批可以授予学士学位的单位之一。
1985年10月，经国家测绘局批准，学校更名为武汉测绘科技大学。
1993年，学校把大地测量系和工程测量系合并，组建地学测量工程学院。
2000年8月2日，武汉大学、武汉水利电力大学、武汉测绘科技大学、湖北医科大学合并成组建新的武汉大学。
院系设置
  武汉大学测绘学院（原武汉测绘科技大学）武汉测绘科技大学现有地学测量工程、城市建设、信息工程、土地科学、光电工程、印刷工程、人文管理、成人教育八个学院。拥有工程测量、大地测量、摄影测量与遥感、光学仪器、电子工程、建筑工程、国土信息与地图科学、印刷工程、计算机科学与工程、数理、外语等十个系，以及研究生部、基础课部、体育课部和中荷合作建立的“城乡测量、规划与管理教育中心”、计算中心和电化教育中心等教学机构。国家测绘局党校、管理干部学院和继续教育中心、国家遥感中心武汉培训部、中国南极测绘研究中心也设在学校。学校开设有22个本科专业，16个专科专业。设有14个硕士点，5个博士点和一个博士后流动站。 其中，摄影测量与遥感专业为全国重点学科。学校现有教职工1900余人，其中教授118人，副教授167人，中国科学院院士2人，中国工程院院士2 人，国际欧亚科学院院士1人，国务院学科评议组成员2人，博士生导师34人，以及一批国家和湖北省有突出贡献的中青年专家。建校40多年来，学校培养本专科学生和研究生近3万人。学校既是教育中心，又是科学研究中心。学校现有54个教研室、18个研究所（室）、39个实验室，配有专职科研人员和价值8000多万元的仪器设备。其中“测绘遥感信息工程实验室”为国家示范开放重点实验室。“九五”以来，学校承担科研项目350多项，其中一大批成果达到国际领先或先进水平，有3项成果获得国家科技进步奖，一批成果获省部级奖励。学校连续14次参加中国南极科学考察，三次参加中国北极科学考察。
专业介绍
总述武汉测绘科技大学提出以物理大地测量学、卫星大地测量学、地球物理大地测量学、精密工程测量、城市空间信息工程、工程形变与灾害预报、极地测绘遥感信息学和图象工程学等8个主要学科发展方向，已成为培养高素质、创造性的具有国际竞争力的测绘工程与地球物理学专业的高级人才和应用型专门人才的摇篮。
地球物理学专业本专业是一个融地球物理、现代测绘于一身的的新型地球物理专业，具有国际竞争力、属于交叉边缘学科。既要有主干学科的支持，又要有众多相关学科的支持。主要研究地球的物理学性质，培养能掌握地震学、地球重力场、地球固体潮、地球自转、地磁场、地电、板块构造以及勘探地球物理等地球物理学各分支的基本理论、观测仪器、观测方法和数据处理方法，能够独立完成地球物理的各种观测和数据处理任务，并具有一定科研能力的高级专门人才。
主要专业课程：地球概论、地球物理力学基础、大地测量学基础，最小二乘法与时间序列分析、地质学概论、地球重力学、空间大地测量理论基础，地球物理大地测量学，地球内部物理，勘探地球物理，地球物理常用软件、全球地球动力学等。
毕业生可在高等学校、科研院所、地震局、测绘局、地质部门、物探部门及相关工程部门工作。毕业生就业形势良好。
测绘工程专业测绘工程专业是一门专业性很强的综合学科。本专业培养具备空间定位、信息科学和计算机科学等方面的基本理论与技术知识，并研究利用这些技术测定地球与其它星体形状、建筑物（构筑物）的三维特征及其与指定参考系的关系、地球重力场及其内部物理特征、运动物体的特征及其多维参数，研究这些技术在工程、工业和人类生活中应用的基本理论与方法。培养能掌握空间信息获取、处理、分析、表达与应用的基本原理与方法，掌握现代空间测量技术、数字摄影测量与遥感技术、地理信息系统与地图学的基本理论，具有坚实的数学、外语、计算机应用基础和良好业务素质的高级测绘科技人才。
测绘工程专业分为城市空间信息工程、大地测量、测量工程、卫星应用工程、摄影测量与遥感、地图学与地理信息系统等六个专业方向。为适应宽口径、厚基础、能力强、素质高的创新型人才的培养目标的要求，学院在测绘工程专业实行不分专业方向招生、一二年级打通培养、三年级开始分方向选课、学生自愿选择专业方向，培养学生一专多能以适应社会发展的需要。
测绘工程专业（城市空间信息工程方向）培养目标：培养测绘工程专业特色的具备城市空间信息学和工程决策管理学的基础理论、专门知识和基本技能，适应城市规划、智能交通、城市管理、城市可持续发展、环境保护和城市灾害监测、预报与防治等要求的厚基础、宽口径、高素质、强能力的创造、创新、创业型高级专门人才。
主要课程：城市可持续发展导论、城市地理学、城市化与城市体系、现代城市管理科学、空间信息采集技术、面向对象的程序设计、空间数据库原理、地理信息系统原理、城市空间信息学、城市规划原理、城市环境分析与评估、城市时空基准、城市防灾减灾、城市地理信息系统工程与实践、城市数字测图原理与技术、房地产评估、城市空间信息分析技术、城市空间信息可视化的等。
毕业生适用范围：本专业方向的毕业生可从事城市空间信息的收集、分析、整合、评价、决策、电子政务、电子商务等领域的教学、研究、管理和工程技术工作。
测绘工程专业（大地测量方向）培养目标：培养具备地面测量、空间测量、海洋测量、摄影测量与遥感等方面的知识，能在国民经济各部门从事国家基础测绘建设、国土资源考察调查、环境保护与灾害预防及地球动力学等领域从事研究、管理、教学等方面的高级工程技术专业人才与管理人才。
主要课程：大地测量学基础，空间测地理论与技术，影像与制图，物理大地测量学，地球物理大地测量学，海洋测绘，高等测量平差，地球内部物理，地震地质学基础，全球地球动力学，天体力学等
毕业生适用范围：本专业方向的毕业生可在国土资源相关部门、海洋、航空航天部门、测绘部门、地震地质部门单位等从事技术与管理工作，也可以在政府部门、教学和科研单位从事相关工作。
测绘工程专业（测量工程方向）培养目标：重点围绕精密工程测量与工业测量、变形监测、测量自动化、数字化测图、工程信息系统与工程管理等方面培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具有“三创能力”的高级工程技术专业人才与管理人才。
主要课程：大地测量学基础，空间测地理论与技术，影像与制图，工程测量学，数字摄影测量学，地理信息系统原理，高等测量平差，变形监测与数据处理，工程与工业摄影测量学，不动产测量与管理，工程监理，工程制图，地震地质学基础等。
毕业生适用范围：本专业方向的毕业生可在城市建设规划与管理、交通（包括公路、铁路与水运）、国土与房产、工业企业、海洋、建筑、水利、电力、石油、冶金、国防、测绘、工程勘察、城市与企业信息管理等部门，从事测绘及相关信息工程的规划、设计、实施与管理工作，也可以在政府部门、教学和科研单位从事相关工作。
测绘工程专业（摄影测量与遥感方向）培养目标：培养能够满足信息时代数字测绘体系以及航天航空、农业、环境、交通、军事等相关领域对测绘新型高级工程技术专业人才与管理人才的需求，能够掌握摄影测量、数字测图与数字地图学等主要基本专业知识和基本技能，以及在相关国民经济建设各领域中的基本应用。
主要课程：大地测量学基础，空间测地理论与技术，影像与制图，数字摄影测量学，地图学，地理信息系统原理，高等测量平差，计算机图形学，数字图象处理，遥感原理与应用，电子地图原理与应用等。
毕业生适用范围：可从事数字测绘和国家基础地理信息建设、应用与开发，以及在航天航空、农业、环境、交通、军事、国土资源管理、规划等相关领域中测绘信息的获取、处理和应用。
测绘工程专业（卫星应用工程方向）培养目标：卫星应用工程方向是测绘学科与近几十年来高速发展的空间技术相结合的一个综合性非常强的方向，其基础理论与技术涉及大地测量、惯导、电子、激光、遥测遥感、天体力学、空间物理、空间技术等；其应用涉及测绘、交通、国防、航空航天工程、环境监测、大气探测等众多领域；具体应用包括空间信息数据的采集与分析、导航与制导、目标跟踪与识别、卫星定轨、大气基本参数获取等。本专业方向培养从事卫星在测绘、导航、航空航天、空间探测、空间对地观测等方面应用的高级工程技术专业人才与管理人才。
主要课程：卫星大地测量学、误差理论与数据处理、物理大地测量、空间测地技术及应用、影像与制图、组合导航、天体力学、摄影测量学、数字图像处理、模式识别、无线电通讯与导航、数字与模拟电路、最优控制等。
毕业生适用范围：本专业方向的毕业生可在测绘相关部门、航空航天部门、导航系统设计制造单位、卫星定位导航技术开发应用单位等从事技术与管理工作，也可以在政府部门、教学和科研单位从事相关工作。
测绘工程专业（地图学与地理信息系统）培养目标：培养能够满足信息时代地图制图以及地理信息系统设计及应用的新型高级工程技术专业人才与管理人才，学生主要学习测绘科学与技术、计算机科学与技术、地理科学、信息技术等方面的基本专业知识和基本技能，以及在相关国民经济建设社会发展各领域中的基本应用。
主要课程：大地测量学基础，空间测地理论与技术，影像与制图，数字摄影测量学，地图学，地理信息系统原理，GIS设计与应用，计算机图形学，数字图象处理，遥感原理与应用，电子地图原理与应用，地理信息科学，空间分析等。
毕业生适用范围：本专业方向的毕业生可在测绘相关部门、城市规划部门、土地资源管理部门、地理信息系统设计部门、地图设计部门从事技术与管理工作，也可以在政府部门、教学和科研单位从事相关工作。
学校优势
学院师资力量雄厚，综合办学实力位居测绘工程专业全国榜首。现有教职员工114人，其中，中国科学院院士1名（陈俊勇，兼职）、中国工程院院士2名（宁津生、刘经南），长江学者特聘教授1人，博士生导师24人，教授32人，副教授14人，讲师16人，有30%的教师有国外学习或研究经历，并且有的还是国际学术组织的负责人。教师中有入选国家百千万工程人才第一、第二层次人选；有获全国“五.一”劳动奖章、国家有突出贡献中青年专家、国务院政府特殊津贴、全国先进工作者、中国青年科技奖、国家杰出青年科学基金资助、何梁何利科学与技术进步奖等荣誉称号的专家教授。
学院现有在校本科生1000多人、函授生1700多人、硕士生200多人、博士生80多人，学院的毕业生在国内、国际上享有很高的声誉，一次性就业率连续5年在97%以上，社会需求人数与毕业生人数之比达8：1。
学院拥有三个部级重点实验室：地球空间环境与大地测量教育部重点实验室、精密工程测量与测量机器人国家测绘局重点实验室、极地测绘科学国家测绘局重点实验室，还设有国际全球导航卫星服务系统(IGS)GPS永久性卫星跟踪站和GPS差分基准站，中国南极测绘研究中心、灾害预防与防治研究中心。学院教学、科研设备齐全，有充足的高端GPS接收机、各种类型的全站仪、数字水准仪、影像处理软硬件等。
测绘学院下设测绘工程、卫星应用工程以及地球物理3个系。学院内设五个研究所：航空航天测绘研究所、空间信息工程研究所、测量工程研究所、地球物理大地测量研究所、卫星应用工程研究所，设有为教学服务的测绘实验中心和多个为科研服务的专业实验室。
近半个世纪以来，在夏坚白、陈永龄、叶雪安等老一辈测绘专家、学者的艰苦创业和精心耕耘下，建成了以测绘学科为核心的全国测绘高等教育基地，成为中国测绘科学与技术的发祥地和高级测绘人才培养的摇篮。学院先后为我国测绘教学、科研和生产行业培养了2万多名测绘高级人才，取得了一大批具有国际先进水平或国内领先水平的测绘科技与教学成果。经过几十年的建设与发展，学院已成为世界最大的综合性测绘学院，为我国测绘教育事业和测绘科技的发展、为我国的社会主义现代化建设做出了重要贡献，测绘学子遍布寰宇、蜚声海外，学院被国际测绘界誉为“测绘教育之都”。
测绘学院创建50年来，锐于改革， 勇于创新，积极大力推进教学、科研、社会服务等工作，取得了一大批服务于国家经济和国防建设等领域的重大成果，培养了一大批中国测绘事业的领军人物，学院始终按照“高品质、国际化、创新型”的办学理念，大力推进学院发展。测绘学院已经制定好更高的发展目标，国家重点学科建设、“211工程”、985等重大项目已经陆续启动，在测绘学院的积极努力下，与国家测绘局、测绘行业、国内外著名测绘仪器商及国防、海洋、能源交通、城市建设、信息产业、具有测绘教育能力的高等教育机构等各方面业已存在的良好合作，正在得到进一步的加强。测绘学院人将秉承“敬业 乐群 求是 创新”的院训精神，坚持科学发展观，坚持“发展是第一要务、科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一竞争力”的工作指导思想，围绕建设“国内外一流学院”的宏伟目标，为测绘教育事业的发展、测绘科技进步和中国社会主义经济建设，作出更大贡献。
校友名人
中国工程院院士 宁津生教授  宁津生宁津生教授，安徽桐城人，1932年生，1956年毕业于同济大学测量系。曾任武汉测绘科技大学校长，现为中国工程院院士。 
宁津生教授是中国著名的大地测量学家，长期从事物理大地测量理论和方法的研究，从50年代至70年代，他主要研究我国天文重力水准的理论、方法和精度，其研究成果完善了当时由苏联专家为中国设计的天文重力水准布设方案，部分成果被收入修订后的《天文重力水准测量细则》，作为重力测量实际作业的依据和标准。70年代末至80年代初，他在国内率先开展“利用最小二乘配置确定相对大地水准面的理论和方法”研究，其成果为确定我国大地原点的地心坐标及椭球定位提供了科学依据。80年代中后期，他重点研究局部重力场的逼近理论，由他主持完成的国家自然科学基金高新技术项目和国家测绘科学基金项目180阶和360阶地球重力场模型研究，建立了迄今为止中国阶次最高、精度最好的地球重力场模型。他主持的国家自然科学基金项目“卫星重力梯度边值问题的研究”等，是当前大地测量领域新的、代表发展方向的研究课题。
  刘经南
中国工程院院士　刘经南教授刘经南，2003年07月至2008年11月3日任武汉大学校长，湖南长沙人，1943年9月1日生于重庆，中共党员，1982年9月研究生毕业于武汉测绘学院,获硕士学位。教育部科学技术委员会委员,湖北省天文学会副理事长,《测绘学报》编委,国际GPS地球动力学服务组织(ICS)协商成员,国际《GPS World》杂志编委。1999年当选为中国工程院土木、水利与建筑工程学部院士。是中国知名的大地测量理论和工程应用及其软件和数据处理专家。中国著名大地测量学专家，主要从事大地测量坐标系理论、卫星定位理论与应用及数据处理软件开发等方面的研究且颇有建树。解决了卫星定位技术工程应用中坐标转换模型选择与评价、削弱高程误差影响等理论与技术难题，开发了相应的软件系统，满足了石油勘探的急需。正致力于卫星定位国家空间信息基础设施的建设和GPS工程技术的产业化发展。
  陈俊勇
中国科学院院士 陈俊勇教授陈俊勇教授，浙江宁波人，1933年5月生，1960年毕业于武汉测绘学院大地测量专业，1981年完成奥地利格拉茨技术大学卫星大地测量专业的学习，成为新中国成立后测绘界的第一位博士。现为中国科学院院士、国家测绘局科技委员会主任。 
陈俊勇同志在几何大地测量、卫星大地测量、地球重力场参数计算及地球动力学等方面做出了显著的成就和贡献。推导出大地测量中许多重要公式。他首次利用卫星大地测量资料对我国参考椭球定位进行详尽研究，为后来形成的我国“1980西安坐标系”作出了重要贡献；担任1975年我国珠峰高程计算组组长；主持推算和提供我国首次民用地心坐标转换参数并在全国采用；推导的世界“1980年大地参考系”全套参数计算公式被国际组织IUGG于1980年通过并采用至今，这是中国人首次为全球测量基准提供数学基础。他在建立、完善我国测绘基准、大地测量科技发展、完成国家重大测绘任务等方面做了大量组织协调和技术指导工作。
中国科学院、中国工程院院士 李德仁教授  李德仁，1939年生于江苏泰州，1957年考入武汉测绘学院，1963年毕业于武汉测绘学院航空摄影测量系； 1978年国家恢复高考和研究生招生后考入武汉测绘学院；1981年获该校硕士学位；并前往德国留学。1982年首创一种比传统“丹麦法”更加优越的粗差定位验后方差选权迭代法，被国际测量学界称为“李德仁方法”。1985年获联邦德国斯图加特大学博士学位，至今仍保持着德国斯图加特大学博士论文得分的最高记录。并于当年回母校任教。
1991年当选中国科学院院士，1994年当选中国工程院院士、欧亚科学院院士；1999年获“何梁何利基金科学与技术进步奖”；1999年前曾任武汉测绘科技大学校长，2000年组建新武汉大学，武汉测绘科技大学[2]并入武汉大学；现为武汉大学遥感信息工程学院教授、博士生导师，测绘遥感信息工程国家重点实验室主任，中国矿业大学环测学院院长[3]。
学校现状
学校国际交往日益活跃与加强，已同40多个国家和地区开展交流与合作，与海外19所著名大学签订了校际合作协议，先后接待国外代表团、专家和留学生1100多人次。成功地举办了多次大型国际学术会议，派往国外学习的教师已有数十人获得博士学位。学校制定了一整套激励学生成才的措施。德、智、体等方面全面发展、成绩优良的学生将享受各类奖学金。为让家庭经济条件较差的学生顺利完成学业，学校建立了贷学金和特别困难补助制度，还设立了若干勤工助学岗位，帮助经济上有较大困难的学生完成学业。在长期的办学实践中，学校形成了“严谨、求实、团结、奋进”的优良校风，学术思想活跃，学术气氛浓厚。2000年8月2日，武汉测绘科技大学和武汉大学、武汉水利电力大学、湖北医科大学合并组建成为新的武汉大学。
相关信息
目前在校学生8300余人，函授、夜大生2400余人，并招有外国留学生。建校40多年来，学校培养本专科学生和研究生近3万人。我校既是教育中心，又是科学研究中心。学校现有54个教研室、18个研究所（室）、39个实验室，配有专职科研人员和价值8000多万元的仪器设备。其中“测绘遥感信息工程实验室”为国家示范开放重点实验室。“九五”以来，学校承担科研项目350多项，其中一大批成果达到国际领先或先进水平，有3项成果获得国家科技进步奖，一批成果获省部级奖励。学校连续14次参加中国南极科学考察，三次参加中国北极科学考察。
学校国际交往日益活跃与加强，已同40多个国家和地区开展交流与合作，与海外19所著名大学签订了校际合作协议，先后接待国外代表团、专家和留学生1100多人次。成功地举办了多次大型国际学术会议，派往国外学习的教师已有数十人获得博士学位。
学校制定了一整套激励学生成才的措施。德、智、体等方面全面发展、成绩优良的学生将享受各类奖学金。为让家庭经济条件较差的学生顺利完成学业，学校建立了贷学金和特别困难补助制度，还设立了若干勤工助学岗位，帮助经济上有较大困难的学生完成学业。
在长期的办学实践中，学校形成了“严谨、求实、团结、奋进”的优良校风，学术思想活跃，学术气氛浓厚。
2000年8月2日，武汉测绘科技大学和武汉大学、武汉水利电力大学、湖北医科大学合并组建成为新的武汉大学。