标题：震动
基本信息
【词目】震动
【拼音】zhèn dòng
【基本解释】　
1.震惊﹐惊动。
2.受到外力影响而颤动。
3.比喻盛怒﹔威严。
4.（重大的事情、消息等）使人心不平静；轰动﹔激动。
详细解释
名词（形声。从雨，辰声。雷、雨常常并作，故从雨。本义：雷，疾雷）
同本义 【thunders】
震，劈历振物者。―― 《说文》
三月癸酉，大雨震电。――春秋》。孔颖达疏：“何休云:震，雷也。电，霆也。”。
又如：震震（雷、鼓、车、马等所发出的巨响）；震厉（雷声）；震霆（轰雷，响雷）；震雷（响雷）；震响（震雷似的响声）
八卦之一。雷之象 【oneoftheEightDiagrams】
万物出乎震。震，东方也。―― 《易·说卦》。
又如：震宫（东方）；震方（震位，震维。东方）；震区（东方）
与天子有关 【imperial】。如：震位（指东宫，即“太子之宫”）；震宫（太子所住的宫殿）；震业（帝王的事业）；震储（皇储，太子）
威势；威严 【power and influence;prestige;dignity】
夫兵戢而时动，动则威，观则玩，玩则无震。―― 《国语·周语上》
畏君之震　 左传·成公二年》 。
又如：震灼（威势极盛）；震肃（因慑于威势而肃然）
动词震动，物体自身动荡或使物体动荡 【shake】
后数日驿至，果地震陇西。―― 《后汉书·张衡传》
雷奔电泄，震天动地。――《水经注·河水》
以类天之震曜杀戮也。――《汉书·刑法志》
震惊朕师。――《书·舜典》
余威震于殊俗。――汉·贾谊《过秦论》
明 冯梦龙 清 蔡元放 《东周列国志》第一百二回：“此时信陵君之威名，震动天下，各国皆具厚币，求信陵君兵法。”
内地为之震。――清·邵长蘅《青门剩稿》。
又如：震掉（颤动）；震域（地震波及的范围）；震裂（物体因受震动而裂开）；震主之威（指人威势极为盛大，使君王畏忌不安）
震惊；惊惧；使惊惧 【fear;dread;shock】
愿承闲而自察兮，心震悼而不敢。――《楚辞·九章·抽思》
簿者数内大使以震其君。――《韩非子·八奸》
权以示群下，莫不响震失色。――《资治通鉴》。
又如：震汗（因惊惧而颤抖出汗）；震怖（惊恐）；震悸（惊怖恐惧）；震慑（震惧。形容极害怕）
心动；激动 【（of heart) beat;excite】
若听乐而震，观美而眩，患莫甚焉。――《国语·周语下》。
又如：震怜（动情怜恤）
振兴；振奋 【develop vigorously;rouse oneself】
莫不震叠。――《诗·周颂·时迈》
滞久而不震，生乃不殖。――《国语》。
又如：震奋（振作奋发）；震发（奋发，奋起）；震激（振作激发）
怒 【anger】
震于廷。――《太玄·释》。范望注：“震，怒也。”。
又如：震恚（大怒，盛怒）；震扑（怒而攻打）；震愤（大怒）
反义词静止
近义词震荡；振动；震撼。
例句：突然，天空中乌云密布，电光闪闪，几声响雷把窗户都震动了。
攻城的大炮震撼着整个临汾城，解放临汾的战斗打响了。
英语翻译
震动
knockshockwabble
汉英计算机大词典
震动
concussionjarshake upshaken upthump
朗文汉英综合电脑词典
震动
shock quake 
汉英经贸大词典
震动
quake
相关词组
地震 【have an earthquake】
八月丁酉，南宫极震。――《左传·昭公二十三年》
震之所在。(地震所在的方位。）――《后汉书·张衡传》。
又如：震中；震波；震级
基业震动盘【Vibration plate】
基业震动盘是一种自动定向排序的送料设备。
其工作目的是通过振动将无序工件自动有序定向排列整齐、
准确地输送到下道工序
震动器【Vibration device】
因震源的震动使机器动起来
震波
【seismicwave】 因震源的震动力所形成的力学波
震颤
【tremor; quiver】∶颤动
老年期震颤
【flip】∶震动
枪炮轰鸣，震颤着大地
震旦
zh坣d刵
【ancient Indian name of China】 古代印度人称中国
诺矩罗居震旦东南大海际雁荡山芙蓉峰龙湫。――宋·沈括《梦溪笔谈》
震荡
zh坣d刵g
【shake】∶震动
雷声震荡着大地
【vibrate】∶处于动荡状态
震荡不宁
震动
zh坣d恘g
【jolt】∶颤动
每次爆炸都受到猛烈的震动
【shake】∶使颤动
哭声震动天地。――明·张溥《五人墓碑记》
【shock】∶使人心里不平静
消息震动了全国
震耳
zh坣5噐
【earsplitting】 声音高得或尖得令人难受
一声震耳的号声
震耳欲聋
zh坣5噐-y攍峦g
【deafening; make the ears tingle】 形容声音大到快要把耳朵震聋了的程度
震耳欲聋的鞭炮声
震古烁今
zh坣g?shu恓塶
【surpassingtheancientsand amazing the contemporaries ― earthshaking】 形容成果辉煌或业绩宏伟，远远超过古人，显耀当代
震骇
zh坣h刬
【shake】∶震动
海内震骇
【horrify】∶震惊
人们被恶性抢劫案震骇了
震撼
zh坣h刵
【shock】∶指心理受到强烈冲击；憾动
自然科学上的发现震撼了欧洲人的普遍心理
【rock】∶使猛烈震动
炮兵部分演习的时候寂静的农村被大炮的隆隆声所震撼
震惶
zh坣hu俷g
【be in great terror; be frightened】 震惊而惶恐
百兽震惶。――清·梁启超《饮冰室合集·文集》
震级
zh坣j?
【magnitude】 表示一次地震大小的指标。是根据地震仪器记录推算出来的
震惊
zh坣j塶g
【astound】∶令人震动而惊异
震惊中外
【jolt】∶震撼惊骇
局外人尤为震惊
震觉
zh坣ju?
【seismaesthesia】 通常指对物理震动的知觉
震例
zh坣l?
【earthquake example】 发生地震的例证
震栗
zh坣l?
【shiver】 恐惧战抖
全身震栗；惊恐战栗
震怒
zh坣n?
【beenraged; be furious】 非常愤怒；盛怒
这消息使他震怒
震慑
zh坣sh?
【awe】∶使震惊恐惧
震慑敌人
【fear】∶震惊恐惧
内外朝臣莫不震慑。――《后汉书·任隗传》
震情
zh坣q妌g
【condition of earthquake】 地震的情况
震天动地
zh坣ti乶-d恘gd?
【shakethe universe】 震撼着天,动摇着地。形容巨响或其势盛大异常，不可遏止
机枪、步枪和手榴弹，震天动地地打起来了
震响
zh坣xi僴g
【utter deafening sound】∶发出震耳的响声
锣鼓不停地震响着
【deafening sound】∶震耳的响声
一声天崩地裂的震响
震摇
zh坣y俹
【kick】∶迅猛有力的颠振、摇动
开动电源时，他就感到手中手钻猛然震摇起来
【jounce】∶见“颠簸”
震音
zh坣y塶
【tremolo】 乐音或交替的和弦音的快速反复而产生的颤抖效果
震源
zh坣yu俷
【focus of an earthquake; earthquake centre】 地震的发源地
震灾
zh坣z乮
【disaster caused by earthquake】 地震造成的灾害
震中
zh坣zh峮g
【epicenter】 直接位于地震震源之上的部分地面，该处受的灾害最重
汉英电信大词典

小说
《震动》以5·12为题材，写出了5·12的真实画面。已于2011年推出续集《震动2》。基本信息作者：王巨成
出版社：中国少年儿童出版社
页数：185  封面字数：135千字 
ISBN：9787500798378
书系：《儿童文学》金牌作家书系作者简介王巨成，1991年开始发表习作，迄今有五百多万字，近百篇作品被书刊选载。曾获冰心儿童文学奖、紫金山文学奖、“跨世纪优秀儿童文学作品”奖，《儿童文学》、《东方少年》、《少年文艺》优秀作品奖，第八届全国优秀儿童文学奖。内容简介男生黄春荣和钟雷都对女生宋佳玲有好感，两人因此结仇。宋佳玲请另外一位叫元帅的男孩去调解。元帅想出的办法是：让黄春荣和钟雷到郊外去决斗，而他和俞前进当裁判！宋佳玲为了阻止两人决斗，和女同学顾芳芳赶到郊外制止。
这时候，大地震爆发了。
六名少男少女被困在郊外，回不了镇上。在缺水缺食，又有人受伤的情形之下，人与人之间的关系变得微妙和复杂。这几个少年，性格和人生经历完全不同，其中有好几个人还是别人眼中的“坏男孩”，他们能同舟共济，共同闯出山吗？ 
目录　　第一章 一记耳光  插图第二章 灾难突然降临
第三章 身陷绝境
第四章 哭泣的夜晚
第五章 饥饿的考验
第六章 雨无情 人有情
第七章 新的一天
第八章 好好活着
故事梗概
宋佳玲喜欢钟雷，钟雷同样喜欢宋佳玲。可是黄春荣也喜欢宋佳玲。导致钟雷和黄春荣势同水火。宋佳玲找到了喜欢当小偷的元帅。元帅决定让黄春荣和钟雷一对一打架。自己则和黄春荣的好朋友俞前进当裁判！宋佳玲上课时找不到黄春荣和钟雷，便知道他们两人肯定打架去了。于是去找他们，在半路上遇到了顾芳芳。两人便一起到郊外找到四人。
这时，大地震爆发了！
这时，六人如亲人一样生活着。黄春荣被滚落的石头压断了腿，顾芳芳也因为石头砸中了腰动弹不得。他们中间也有争斗，但更多的是团结。元帅和俞前进想过逃跑，但朋友间的感情没有让他们这样做！
而此刻，镇上也忙得一团糟，学校里，何平老师不知道黄春荣逃学，便又去教室找！可教室塌了！班上同学泣哭不止。而顾芳芳的好朋友季平就出来几个学生，但季平却为了顾芳芳的书包，跑回教室。一时间全塌了！校长是位好校长，他为了学生们坚决在操场上参与救援任务，去不肯回离学校那么近的家！六人亲人也同样照着自己的孩子！
最后，大家一致决定让俞前进自己回到镇上找人回去就他们，俞前进感动的点了头！可在回去的路上备受艰难，爬山时摇摇欲坠，还碰到一条毒蛇咬到了手指，俞前进此时却只想着被困的朋友！他毅然的把手指咬断！老天又下了雨，但这倾盆大雨阻挡不了俞前进，俞前进只想着：把朋友就出来！俞前进终于到了镇上，用尽全身力气让镇上的人赶去救另外五人，便昏迷过去。
五人被救出来了！
震后，宋佳玲和自己的妈妈一起去找失踪的爸爸。黄春荣的一条腿被锯了 ，俞前进伤也好了，元帅陪伴着奶奶，在机场，顾芳芳和爸爸妈妈要去上海治疗腰背，其他五人在机场里和顾芳芳道别，因为这是一场多么值得人永远记住的经历！
片段阅读one“老师是为你好，你这样下去怎么行?”何平老师的手指敲着办公桌，眼睛盯着黄春荣。“你说，你这样下去怎么行？”
黄春荣不看何平老师，他把头偏向窗子，目光懒懒散散地在五月的校园里游走。
何平老师拍了一下办公桌，严厉地命令道：“你给我站好了，眼睛看着我！我跟你说话哪！”
黄春荣挪了挪两只脚，双肩耸了耸，把身子站直了，目光收回来，虚虚地对着何平老师片刻，便落在自己的脚下。
何平老师叹了一口气，他端起杯子连喝了几口茶。
“黄春荣，我想不出你为什么这样？刚教你的时候，我还觉得你不错，聪明、活泼，如果你能把精力花在学习上，一定是一个出色的学生······”从何平老师的语气可以看出他在尽量压抑着他的一种感情。
不知不觉，黄春荣的肩又塌了下去，腰又萎了下去，一只脚的脚尖在地面上漫不经心地抖着，那懒散的目光犹犹豫豫的又出了办公室······
完全是一副松松垮垮的样子。
何平老师的声音陡然升高了：“黄春荣，我的话，你到底有没有听进去？”
黄春荣没有回答何平老师的话，嘴角不以为然的抽动了一下，然后把自己恢复到原来的样子，也就是一个犯了错误的学生在老师办公室应该有的样子。
依据每次进办公室的经验，黄春荣知道何平老师等说得口干舌燥，他就会自己给自己找一个台阶下。果然，只听见何老师缓和了语气说：“老师是为你好，你还要老师怎么样？你回去仔细想想我的话，看看是不是有道理······”
这句话以后，表明和平老师对黄春荣的处理暂时告一个段落了，黄春荣可以走人了。
黄春荣没有马上走，他要等何平老师的最后一个动作，一个经典的动作——何平老师像驱赶者蚊虫一样的冲黄春荣挥了挥手。
一件事终于画上了句号。
黄春荣暗自送了一口气，不过他没有把他的轻松表露在脚步上，他略微拘谨地走到了办公室门口，在办公室的门口，黄春荣下意识地朝何平老师扭了一下头，而何平老师蹙着眉头，目光正盯着他，那里面有恨铁不成钢，更多的是无奈。
黄春荣连忙转回头。
黄春容是老师办公室的常客，他非常熟悉何平老师的愤恨和无奈，包括何平老师的经典语言：“老师是为你好”“你这样下去怎么行”“你怎么能这样”······
黄春荣真的有些想不明白何平老师。许多老师面对黄春荣的时候，无论他做什么或不做什么，他们都能保持心平气和，即使黄春荣在课堂上睡觉，即使在别人考试的时候黄春荣在街上某个网吧里，也不能影响这些老师的情绪。在这些老师的眼睛里，好像没有黄春荣这个人。可是单单这个何平老师，竟不愿意放过黄春荣，查他的作业，查他在校园之外的所作所为，居然还到街上找过他几次，并且不厌其烦的一次次家访，一次次找他谈话。
也许因为看到何平老师一次次被他气成那样，黄春荣才在何平老师面前有所收敛。在和平老师的课堂上，黄春荣能规矩地坐着，能听讲，能完成作业，旷课或者睡觉的事情基本不会发生。但是，昨天黄春荣跟一帮朋友去喝酒，把酒喝过了，下午回到学校时，口里的酒气还没有散尽。这样，黄春荣便被何平老师又“请”到了办公室。
估计何平老师看不见自己了，黄春荣才彻底放松下来，他在脸上抹了一把，习惯性地耸了耸肩膀。身子一晃一晃的朝教室走去。
二（1）的俞前进不知道打哪冒出来，凑到黄春荣的身边。
“老何找你干什么？”
“能干什么！”
“听说你们昨天喝了不少酒，你怎么不带我去呀？”
“带你去、。你不怕你们老贾修理你？”黄春荣的手搭上俞前进的肩，“兄弟，你还嫩了点，酒可不是人人都能喝的东西。”
“老何这次有没有要叫你家长？”
黄春荣站下了：“我家老头子在江苏，怎么叫？他给我假吗？”说着，黄春荣笑起来，“不过，也难说，老何一再说为我好，包布准他真的舍得掏路费让我去江苏。”
“不过，你们班的老何说不准真为你好，那么多老师怎么只有他······”俞前进想起了自己班主任贾老师看他的眼神。
黄春荣打断了俞前进的话“为我好？你真以为今天会有谁为别人好？他是希望我为他挣考分，他好多拿些奖金！别以为我没有看出来，我是把他们看透了，在这个世界上，只有钱才是亲······”
迎面走来宋佳玲，黄春荣和俞前进不说话，看着宋佳玲。
宋嘉玲看也不看这两个人，昂然地从他们身边走过，不久有两个字跳进了空气里：“德行!”
声音不高，但黄春荣和俞前进都听见了。
“你说谁哪？”黄春荣变声期的声音扑向宋佳玲的背影。
宋佳玲没有回答，但“哼”了一声。
“小心我抽你！”黄春荣恶狠狠的说。
宋佳玲站住了，转过脸，瞪着黄春荣：“你敢！”
说了这两个字，宋佳玲并没有离开，她继续瞪着黄春荣，脸上多了似笑非笑的表情，似乎等着黄春荣过去。
黄春荣恨得咬牙，却没有过去，而是和俞前进走上了另一条道。在学校里，只有宋佳玲不把黄春荣当回事，并且敢当面顶撞黄春荣，他们虽然不在一个班级，彼此却非常熟悉，因为他们在小学同桌过两年，那时黄春荣没少抄宋佳玲的作业，想抄宋佳玲的作业，必须跟她说好话。每次宋佳玲把作业给黄春荣抄时，都要挖苦他一番。而黄春荣只好厚着脸皮。任宋佳玲数落他。
“你上次说她与那小子的事，是真的吗？”黄春荣站下问俞前进。
“那还有假？我亲眼看见的。”俞前进说，看见黄春荣脸色很难看，他又讨好的补充了几句，“不过，说不定她也喜欢你，有些女孩子喜欢一个男孩子，就这么表达出来，连书上都这么说。你要不要试试？”宋佳玲的一句“德行”也让俞前进很不舒服。
“你不是拿我开心吧？”黄春荣看着俞前进。
“哪能呀，我们是什么关系？”
“那小丫头是欠揍了！”
“要不要我帮忙？”
“没你的事！”
俞前进还想说什么，黄春荣已经率先走了。
“好像你有多么了不起一样！”看着黄春荣的背影，俞前进心里颇为不悦地说。
这时候是5月9日上午。Two5月9日的中午，钟雷走上座位的时候，宋佳玲冲他笑了笑，笑得很有内容。
“你笑什么？”钟雷不是用嘴巴这句话说出来，而是用眼睛。
“等会告诉你。”宋佳玲很神秘地说。眼看上中午辅导课的时候老师要来了，钟雷不再问什么，他拿出书本，翻到将要学习的内容看着。
宋佳玲坐在钟雷的后面，开始连个人谁也不理谁，关系淡淡的。在同学们看来，两个人淡淡的关系里，透着自傲，似乎谁也不把谁放在眼里，大概钟雷自恃学习成绩好，而宋佳玲则自恃漂亮。但在一次数学考试以后，他们的关系新开了新的一页。在中学里，宋佳玲就怕数学，越是怕，越学不好，。那是一次数学考试，宋佳玲是班级为数不多的几个考分挂红灯笼的学生之一，老师毫不留情地批评了宋佳玲，还说宋佳玲空有一副漂亮的面孔。宋佳玲在小学里成绩一直是不错的，而且人也活泼，哪受得了老师这样的批评？她哭了，哭的那个伤心呀，后来上了别的老师的课，宋佳玲虽然没有再哭出声音，但从她一抽一动的肩，能看出他还在哭着，只不过把有声变为无声。
看见宋佳玲这样，钟雷动了恻隐之心。他对宋佳玲说：“以后我教你了，你别哭了······”说了这句话，连钟雷自己都感到吃惊。
那一刻，宋佳玲也不抽不动了。
这是过去不久的一个星期天，宋佳玲跟妈妈在菜市场买菜，在一对买彩的夫妇在那里看见了钟雷。钟雷是在帮助他们照看摊位。乍一看见对方，两个人都有尴尬，，他们谁也没有说话，后来在学校，两个人也没有提在菜市场见面的事。
钟雷遵守自己的诺言，他一有时间就教宋佳玲数学，宋佳玲也乐意钟雷教她，她不用担心钟雷批评他，不会的还可以再请教他一遍两遍。在钟雷的帮助下，宋佳玲的数学成绩逐步上升了。
不知不觉间，两个人的关系升温了。他们之间的话题慢慢的超出了学习范畴，宋佳玲有许多话不愿意跟别人说，却愿意跟钟雷说。
而钟雷从宋佳玲的感激里，感到了别人尊重的快乐。在潜意识里，钟雷把宋佳玲当成了自己的小妹妹
黄春荣仿佛算计好时间一样，说了这几句话，上课的铃声就响了。钟雷只得搁下一句话：“你不要欺人太甚！”然后悻悻地走出二（4）班。
黄春荣得意地冲钟雷的背影说：“算什么东西？也敢跟我玩！”
黄春荣在学校是一个谁也惹不起的人，因了一头泛些黄色的头发，被不少同学背后称为：“黄毛”。黄春荣能到学校来就已经很不错了，如果不愿意来，可以一连几天看不见他的人影。若是哪一位老师问黄春荣到什么地方去了，一般情况下是没有同学回答的，也许确实不知道。也许不知道但不想告诉老师，怕黄春荣事后找麻烦。当黄春荣到学校来时，要么闷声不响，要么大讲他几天的经历，他时常身上某处带着伤疤，或者眼睛里多半布着血丝，一副萎靡不振的样子，于是在老师讲课的时候（何平老师的课堂除外），黄春荣趴在课桌上睡觉，甚至打出呼噜来。不少老师和同学已经修炼出见怪不怪的本领，讲课的照样讲得眉飞色舞，听课的照样听的专心致志。
如果黄春荣不再班级，有些老师会拿黄春荣“教育”学生说：“有谁要是跟黄春荣学，那你就彻底完了！”
不少同学吃过黄春荣的亏，他们只好自认倒霉，平日离黄春荣远远的。
对钟雷被扇耳光，许多同学认为钟雷只能白白被扇了。Three钟雷走进二（3）班时，班级里忽然没有了一丝声音。
钟雷谁也不看，包括宋佳玲。到了座位上，钟雷掏出书，两眼直直的看着自己的桌面。老师进来时，班长喊“起立”的声音他都没有听到。
钟雷的心里正燃烧着愤怒与仇恨他的一只手夏意识的握成了拳头。
钟雷一直看不惯黄春荣，两个人在初一同学过。钟雷不但不与黄春荣交往，而且看黄春荣的眼神里不由流露出厌恶。论相貌，钟雷是一个白净、英俊的男孩；论学习，钟雷每次考试的成绩显山显水，让不少同学羡慕或嫉妒。这都是黄春荣跟钟雷没法可比的，也许正因为这样，才使黄春荣要跟钟雷过意不去。
于是，有一天黄春荣把钟雷父母的身份告诉了同学。父母是卖菜的，钟雷并不觉得这是一件丢人的事情，泗泙镇靠着一个旅游景点，父母在镇上做买卖的同学有许多，问题是那些句子从黄春荣的嘴巴跳出来时，几乎每一个字都是带着鄙夷不屑的：“卖菜的，是卖菜的呀，说不定我们学校食堂的菜还有他家的……”然后从长大的嘴巴里发出一串哈哈的大笑，似乎觉得这是一件十分可笑的事情。
有了黄春荣的话，那些对钟雷有所敬佩的同学或有所极度的同学再看钟雷时，有了某种优越感。尽管他们中的父母绝大多数是普通人。
所有这些，把潜藏在钟雷心里的一种东西勾了出来，那是自卑，是钟雷自己也不甚清楚的自卑。
钟雷曾当着黄春荣的面质问他：“你的爸爸妈妈是干什么的？难道是泗泙镇的镇长？可我怎么看也没有看出你像一个镇长的儿子呀！”
以后钟雷越发的看不顺黄春容，不跟他讲一句话，不正眼看他。钟雷甚至在同学面前说：“黄春荣只是垃圾！”
两个人由此结了冤仇。但动拳脚的事却一直没有发生。
那一记耳光简直是晴天霹雳。
那一刻钟雷根本不清楚一记响亮的巴掌带给他的脸颊有多疼，他只清楚他被黄春荣打了，被一个他视为垃圾的人打了！那一巴掌关乎他的尊严，要知道，是当了那么多同学的面呀,两个班的同学会很快把这事传遍校园，直至传遍全镇。那时镇上的人会怎么看他爸爸妈妈？爸爸妈妈会怎么看他？他是爸爸妈妈的骄傲呀，他们坚信钟雷不会再像他们那样风里来雨里去地卖菜。另外，同学们以后会怎么看他？宋佳玲会怎么看他？一个男孩子在一个女孩子面前如果把说有的尊严都丢了，还指望那个女孩子看得起他吗？
那一记耳光疼到了钟雷的心里。
钟雷无论如何咽不下这口气。
放晚学，钟雷揣着一把刀子，走进车棚，找到黄春荣的单车，猛地插进去。
“哧——”的一声后，车子的前轮胎立刻瘪了下去。
钟雷正要把刀子插进第二只轮胎，感觉到身后有人，扭头一看，是宋佳玲。
宋佳玲吃惊地盯着钟雷手上的刀子，“你哪来的刀子？”
钟雷没有回答宋佳玲。
“你居然……”宋佳玲不知说什么好了。她知道黄春荣的那一个巴掌伤害了钟雷的自尊，但没有想到事情是这样的严重——钟雷这样的男生连刀子都带上了。
“你怎么能用刀子？你可以告诉老师呀！”宋佳玲说。
钟雷从没想过告诉老师，老师对黄春荣已经没有办法了，能帮他挽回尊严吗？
宋佳玲伸手要夺钟雷手中的刀子。
钟雷把抓刀子的手背到身后。
“给我，有同学来了！”宋佳玲伸出手。
钟雷一愣，宋佳玲趁势夺去了刀子，忙将刀子揣进她的书包里。
“你把刀子还给我！”钟雷还想把刀子夺回去。
宋佳玲回退一步，看着钟雷，歉意中带着怜惜，“钟雷，是我不好，都怪我。这事就算了，你又不是不知道那姓黄的是什么人，你千万不要做糊涂事！”宋佳玲只恨自己不是一个男孩子，要是一个男孩子，他一定会把黄春荣揍得哭爹喊娘。
这时候安慰钟雷，无疑是火上浇油。
“我一定要给他点颜色看看！”钟雷朝黄春荣的单车一脚出爱踹去，把黄春荣的单车踹倒在地。
宋佳玲那玲珑的鼻子皱了皱，“你拿车出什么气呀？他有几天骑车呀？”
钟雷的手无力地垂下来。
“回家吧，以后少惹他！”宋佳玲说着，找到自己的单车，准备走。
钟雷也只好推上他的单车。
临走，钟雷瞪了一眼黄春荣的单车，仿佛瞪得是黄春荣，然后无精打采地骑上单车，习惯使钟雷根宋佳玲保持着三米多的距离。平日放学回家，两个人经常这样一前一后骑单车，他们要同走一段路。路上，两个人的最不会闲着，宋佳玲会把从女同学那里听来的话讲给钟雷听，钟雷会把从男生那里听来的话讲给宋佳玲听，宋佳玲会不时地无所顾忌地笑出声，那声音就像铃铛一样。钟雷一般不笑，如果笑，那小很淡，淡得若有若无，而且很快就会消失看他主要是怕路上同学看见了说闲话。但今天两个人都沉着脸，没有说话。
经过钟雷身边的同学跟商量好的一样，都要扭头看看钟雷。
等超过了钟雷，前面又声音传来，钟雷能依稀听到他的名字和黄春荣的名字。
分路时，宋佳玲刹住了车把。
后面的钟雷也刹住了车把。
宋佳玲看着钟雷，说：“你答应我，不要做傻事！”
钟雷忽然感到鼻子发酸，他把头一低，蹬着单车从宋佳玲身边斜传过去。
“你听到没有？”宋佳玲在钟雷身后喊。
钟雷没有回头，他的眼泪流了出来。
宋佳玲没有想到她越是这样对待钟雷，钟雷越是放不下这件事。钟雷认定是宋佳玲是在关心他，就凭宋佳玲的关心，他也不能放过黄春荣。
回到家，钟雷没有去爸爸妈妈的摊点。平时，只要作业不多，钟雷都要去帮帮他们，特别是星期天上午。
钟雷在心里拿定主意，爸爸妈妈不提他被人打的事，他绝不透露半个字，他不是小孩子了，他更不会把它们叫到学校。