标题：耿柳娜
个人简介
女，博士，毕业于北京师范大学心理学院；副教授，心理学硕士生导师。2008年度美国哈佛—燕京访问学者。现为美国ASSOCIATION FOR PSYCHOLOGICAL SCIENCE会员；中国社会心理学会理事，江苏省社会心理学会秘书长，江苏省心理学会理事，江苏省基础心理学专业委员会副主任委员；曾任河北省大学生心理咨询专业委员会副主任。研究兴趣和研究领域为人力资源、心理健康与咨询、社会认知等。出版专著两部；在《心理科学》、《心理发展与教育》、《北京师范大学学报》、《学位与研究生教育》等CSSCI刊物上发表论文多篇。主要开设心理学研究方法、人力资源开发与管理专题、健康心理学、实验心理学等专业课程。
科研成果·科研课题
1. 课题主持人：吸毒人群艾滋病污名问题研究，国家社科基金青年项目（项目号：11CSH045），2011-2014.
2.课题主持人：网络舆论的外显层面和内隐层面研究，教育部人文社会科学研究青年基金项目（项目号：10YJCXLX009），2010-2012.
3课题主持人：吸毒青少年心理健康问题及矫治，国家留学基金委留学回国人员科研启动基金，2011-2013.
4. 课题主持人：南京美沙酮维持治疗者预防艾滋病的心理干预及效果评估（项目号：08-Ⅱ-15），2008年国家艾滋病防治社会动员项目，2009～2010. 
5. 课题组核心成员：南京市吸毒人群对艾滋病的认知及行为干预后的态度变化（项目号：07-Ⅱ-9），2007年国家艾滋病防治社会动员项目，2008～2009
6. 分课题主持人：暴力电子游戏与青少年攻击行为的研究（项目号：B-07-26），江苏省社科联课题，2007～2008
7. 课题组成员：国家“985工程”“汉语言文学与民族认同”，2006～2008
8. 课题主持人：中小学生问题解决策略发展及其机制研究，南京大学人才引进培养基金（项目号：010922410102），2006～2008
9. 课题主持人：学校心理剧的理论与实践研究，南京大学人文社科研究项目，2007～2008
10. 课题主持人：研究生创新能力的心理机制研究（项目号：S050321），河北省教育厅社科基金项目，2005～2006
11. 课题主持人：中小学生问题解决策略发展与促进研究（项目号：200402024），河北省教育科学“十五”规划课题，2004～2006
12. 分课题主持人：小学儿童算术认知策略发展与促进研究（项目号：30270475），国家自然科学基金，2003～2005
13. 分课题主持人：儿童认知策略发展与促进研究（项目号：02JAZJDXLX002），教育部人文社会科学重点研究基地重大项目，2003～2005
14. 课题组核心成员：研究生创新能力与心理健康教育研究，教育部“研究生创新计划”项目，2004～2006
主要学术成果
1. Geng,L.,et al. Improving spatial abilities through mindfulness: Effects on the mental rotation task. Consciousness and Cognition. （2011），doi:10.1016/j.concog.2011.02.004. (Published on-line)(SSCI)2. Geng,L.,Jiang,T.,& Han,D. （2011）.Relationships among self-esteem,self-efficacy and faith in people in Chinese heroin abusers. Social behavior and personality: An international journal,6,797-806. (SSCI) 
3．Geng,L.,& Qian B. （2011）. Implicit and explicit cognition of Chinese heroin abusers. Social behavior and personality: An international journal,4,433-444. (SSCI) 
4. Geng,L.,Li,S.,& Zhou,W. （2011）. The relationships among emotional exhaustion,emotional intelligence,and occupational identity of social workers in China. Social behavior and personality: An international journal,3,309-320. (SSCI)
5.耿柳娜，李艳.合作行为的NetLogo计算机仿真研究.现代远距离教育.2011.1.
6．耿柳娜，孟红艳. 吸毒者的内隐认知研究进展.中国特殊教育.2010.12.
7. 沈晖，耿柳娜. 吸毒人群对艾滋病防治的接纳现状与影响因素.人口学刊.2010.4
8.耿柳娜，钱伯健.沈晖. 吸毒人员复吸高危因素量表的初步修订.中国临床心理学杂志.2010.6.
9.耿柳娜，沈晖.青少年物质滥用防治的内隐认知研究. 中国特殊教育.2010.3
10.耿柳娜. Inquisit心理实验系统在内隐联想测验中的应用. 现代远距离教育，2009,6.
11.李莎莎，耿柳娜.电子人力资源实施效果述评.管理技术研究，2009,7.
12.耿柳娜，刘屈艳阳.负性情绪与工作记忆的关系：认知神经科学研究新取向.中国特殊教育，2009,3 .
13.翟学伟，耿柳娜.中国心理学研究热点与趋势分析——基于CSSCI的分析.重庆大学学报（社科版），2009,2.
14.韩丹，耿柳娜.生活方式： 吸毒成瘾的社会学解释视阈.社会科学论坛，2009,2下.
15.耿柳娜，翟学伟.心理学研究领域学者和机构学术影响分析——基于CSSCI（2005-2006）数据. 西南民族大学学报，2009,1.
16. 耿柳娜，张鹏. DMDX心理学实验系统介绍及使用.现代远距离教育，2009,1.
17. 耿柳娜，韩丹. 吸毒人员拒绝自我效能感问卷的初步编制.中国特殊教育，2008,11.
18. 荣石中，耿柳娜. 震后灾区儿童心理干预. 河北教育，2008,11.
19. 荣石中，耿柳娜. 零距离看心理拓展训练. 河北教育，2008,10.
20. 耿柳娜，周可新. 农村生态环境危机中的博弈. 生态经济，2008,10.
21. 耿柳娜，翟学伟. 中国心理学研究概况分析——基于CSSCI分析. 重庆大学学报（社会科学版），2008,4 （中国人民大学复印报刊资料全文转载）.
22. 李梦影，耿柳娜.网络对青少年偶像崇拜的影响.社会心理科学.2008,97-98.
23. 李莎莎，耿柳娜.地震后心理危机干预：针对PTSD的减压团体.河北教育.2008.7.
24. 耿柳娜，陈晨.心理咨询的神经科学基础. 中国特殊教育.2008,3.
25. 李莎莎，耿柳娜.互联网对大学生政治社会化认知的影响，现代远距离教育，2008,2.
26. 耿柳娜，李娟.为单亲家庭子女塑造和谐亲子关系.教育实践与研究，2008,1.
27. 耿柳娜，郝红杰.国外青少年使用手机短信的心理学研究.外国中小学教育，2007,11.
28. 耿柳娜，徐瑞雪.为考试焦虑做心灵体操——心理放松训练.河北教育，2007,11.
29. 辛自强，池丽萍，耿柳娜等.青少年社会支持量表的修订与应用.中国心理卫生杂志，2007,6.
30. 高敏，耿柳娜.农村经济结构二元化条件下的农民分化——基于二十个村庄的调查研究.山西财经大学学报，2007,4.
31. 郭素然，辛自强，耿柳娜. 生活事件影响量表修订版的信度、效度分析. 中国临床心理学杂志，2007,1.
32. 耿柳娜，刘金秀.心理剧在心理健康教育中的应用示例.中国特殊教育.2007,1.
33. 耿柳娜，张鹏，陈英和.从人力资源管理的视角论研究生创新能力的培养. 学位与研究生教育，2006,11.
34. 耿柳娜，冯海婧.“拇指一族”风波——心理剧矫正记.中国教育学刊，2006,11 （人民大学复印报刊资料全文转载）.
35. 耿柳娜. 中小学心理咨询室的建设. 河北教育，2006,10.
36. 辛自强，马君雪，耿柳娜. 青少年无望感与生活事件、控制信念和社会支持的关系.心理发展与教育，2006,3.
37. 耿柳娜，张艳琼，辛自强. 架起师生心灵沟通的桥梁——“来访者中心”理论的应用. 天津教育，2006,3.
38. 耿柳娜，陈英和.数学知识类型在儿童认知策略发展中的作用. 数学教育学报，2005,4.
39. 耿柳娜，刘金萍. 演绎“网络游戏成瘾”——心理剧（Psychodrama）案例分析.河北教育，2005,20.
40. 耿柳娜，陈英和.数学焦虑对儿童加减法认知策略选择和执行的影响. 心理发展与教育，2005,4.
41. 陈英和，耿柳娜.小学1--3年级儿童加减法策略选择的发展特点研究.心理发展与教育，2005,2.
42. 耿柳娜，周可新. 慎言“心理不正常”.河北教育，2005,3-5.
43. 陈英和，崔艳丽，耿柳娜.关于儿童关系性攻击研究的新进展.心理科学，2004,3.
44. 耿柳娜，朱艳新.心理咨询中的共感. 河北大学成人教育学报，2003,2. 
45. 陈英和，仲宁宁，耿柳娜. 关于数学应用题心理表征策略新理论.心理科学，2004,1.
46. 陈英和，耿柳娜.工作记忆与算术认知的研究现状与前瞻.北京师范大学学报（社会科学版），2004,1 （中国人民大学复印报刊资料全文转载）.
47. 耿柳娜，张日升，赵会春.箱庭疗法在理论研究和治疗实践中的应用.心理发展与教育，2004,1.
48. 张日升，耿柳娜.箱庭疗法的研究进展.心理科学，2003,2.
49. 耿柳娜，陈英和. 数学认知模型评介——加法事实存储与提取.心理科学，2003,2.
50. 陈英和，耿柳娜. 儿童数学认知策略研究的新进展.北京师范大学学报（社会科学版），2003,1.
51. 陈英和，耿柳娜.数学焦虑研究的认知取向.心理科学，2002,6 （人民大学复印报刊资料全文转载） .
52. 耿柳娜，张日升.学前儿童用“人为不介入原理”区分生物非生物能力的发展.心理科学，2001,3.