标题：钮小桦
人物简介
钮小桦，男， 满族 ，中共党员，1959年11月出生。中学高级教师，现任北京第二中学校长。
现任职务：校长 北京市市级人大代表 北京物理学会理事
所属学校：北京第二中学
人物事迹
钮小桦1959年11月出生于北京，后毕业于首都师范大学物理系，在二十多年的教育事业上，曾获北京市优秀青年知识分子、北京市优秀教育工作者、首都“五一”劳动奖章、首都“五四”劳动奖章获得者、北京市德育工作先进工作者，北京市优秀青少年知识分子、东城区十大杰出青年、东城区优秀教育工作者、东城区优秀校长、等荣誉称号。
担任北京市青联委委员、北京市第十二届、十三届人大代表、北京物理学会理事、东城区名校长工作室主持人等。
2008年北京奥运会火炬接力手。连续担任东城区名校长工作室主持人，多次主持和参见全国及市区级教育科研课题的研究。
  钮小桦传递火炬作为名校校长的他，不仅带头研究办学思想、毫无保留地向大家介绍自己学校管理经验，还大力统筹、协调学区内的中小幼职各级各类教育，实现学区优质教育资源的共享。长久以来，在他的心里始终怀揣着两个梦想，一个是教书育人，另一个则是奥林匹克。
人物印象
钮小桦是一个干事业的人，“干事业”可以解析他作为校长的一切，理解不了这一点你就理解不了他。钮校长全身心地投入二中的事业，像“长在二中的一棵树”，二中融进了他的血液；一切不利于二中发展的事物都是他眼里的“砂子”。
他在基础教育研究方面有建树。他认为二中这样的历史名校应该背负着培育新时代精英的使命。在新一轮课改中，二中走在了全市的前列。钮小桦着力打造二中文化建设的品牌，让二中的一花一草、曲径回廊都带着二中文化的气息，让“空气养人”。
二中是东城中学教育的“名片”，使这张名片永远光鲜，是钮小桦肩负的使命。
教学事迹
从教20年来，他无论在教育教学中，还是在学校管理中，都做出了突出的成绩。他多次获得市区级各类表彰，曾荣获北京市德育工作先进工作者、北京市优秀青年知识分子、东城区“十大杰出青年”、“东城区优秀校长”等称号；参与主编和编写了7本物理教学辅导书籍，达50多万字；他注重科研兴教，先后多次主持和参加区级教育科研课题的研究。
长年一线的教学实践和教学管理中，他特别重视教学思想的管理，倡导教学要以学生为出发点，教学过程中要充分尊重和发挥学生的主体地位和作用，把学生的发展情况作为衡量教学成败的标准  钮校长在北京二中285周年校庆上发表讲话。
他勤于学习，善于从世界发展中获取信息，引发教育发展的思考，他认为教育是应对学生的终生发展负责。任校长以来，在继承学校原有办学思想的基础上，站在“以人为本”的高度上，提出了“可持续发展”的办学理念，以提升学生校园生活质量和教师的生命质量，使师生都获得“可持续发展”能力。他认为“可持续发展”必须有坚实的基础，有再提高的底蕴，有再发展的空间。在实践中他初步形成了“可持续发展”教育理念的一种全新意义上的诠释，即：教育事业本身的不断发展、提高，以及教育都要以形成教师和学生可持续发展素养为目标这两层含义。基于对可持续发展教育理念的独到见解，他提出了二中在新世纪继往开来的新的办学理念，即：“学校的一切工作，最终都是为了促进人的发展，为人的发展服务。培养学生具有可持续发展能力是学校工作的出发点。”
在此办学理念的指导下，为提升学生校园生活质量，学校从根本上抓人文校园和数字校园的建设，为学生创设宽松的教育教学环境，使各个层次的学生得到激励；突破传统的教学时空，引导自主学习、师生互动、资源共享，为学生的发展开辟广阔天地，使校园充满浓郁的时代气息。在教师生命质量提升的问题上，他把“建设学习型教师队伍’，放在学校工作的突出位置。他提出“建设学习型教师队伍的主导思想是教师的思想解放、教师的教育创新，让教师成为使教育者和受教育者都变得更完善的职业。”为此二中实旋了“名师工程”、“青蓝工程”、“人才建设工程”，学校积极鼓励教师进修，组织教师结合教材进行文化旅游，开设了“现代教师研修班”和“教师周六课堂”。  钮校长访问香港澳洲国际学校北京二中是北京市第二批普通高中示范校，在学校德育工作中，他倡导全员德育、导师制的基础上实行“1十1”班主任工作制，提出学校德育的“双重心”工作理念，即“以教师行为规范学生行为”也就是说：教师行为的示范性与学生具有良好的行为是同等重要的。在教学工作中，他特别提倡教师之间的专业探讨、交流和合作，相互学习，来构建新课程教学的合作文化。学校把日常的教学工作和教学研究融为一体，通过开展研讨、对话等活动来提高教师的问题意识，并在不断学习——实践——反思——探讨过程中，提高教师的专业化水平。在课堂教学改革上继提出了实验教学自助餐模式后，又迈出重要的一步——全面地(全校14个学科)、积极地开展“研究性学习”。
钮小桦同志作为一名年轻的市级重点中学的校长，是二名典型的学习型组织的领导。他待人诚恳，爱好广泛，文理兼备，治学严谨，是一名具有人格魅力的校长。随着二中的办学理念在新世纪的发展，学校焕发出更强烈的进取心和改革意识。使学校真正成为培养优秀人才的摇篮，造就名师的摇篮。
校长事迹
钮小桦校长继承和发展了北京二中近300年来形成的文化育人传统，抓住示范校建设这一契机，他提出“学校一切工作的最终目的都是为了促进人的发展，为人的发展服务。培养学生具有可持续发展能力是学校工作的出发点和归宿”和“坚持学生的全面发展，倡导学生的个性发展，实现学生的可持续发展”的办学理念，并以此为出发点精心勾画了从软件到硬件的一系列建设蓝图。提出“空气养人”的教育理念。这一理念从“人的全面自由发展”的高度审视教育，将促进学生全面、个性和可持续发展作为学校教育的目标，着力构建学校物质文化、管理文化、课程文化、教师文化、学生文化，形成了有北京二中特色的学校文化，这一文化像“空气”一样滋养着北京二中人，并积极地影响着他们的人生。“空气养人”是二中办学理念的个性表达，也是办学过程中的一种感悟。关于“空气养人”的诠释：“空气”是人的生命之源，学校文化应该象“空气”一样弥散在校园的每个角落，日常滋养着每个学生。“养人”是指六养，即养眼，养心，养德，养智，养体，养行。从而达到知行统一，使学校文化达到改善人的行为之目的。
钮小桦任校长6年来，学校实现了跨越式发展。老师们先后完成市区级大型教育教学和各项研究活动73次；在学科竞赛、文艺体育活动中，师生们共获得9100余个全国、市、区级奖项。
北京二中2010届学生高校录取情况为：理科95.2%的学生被一批重点院校第一志愿录取，文科91.8%的学生被一批重点院校第一志愿录取。这等喜人成绩，与钮校长是分不开的。
办学理念
1.以人为本，坚持品格教育和诚信教育，严格管理。形成了良好的校风，远近闻名。
2.教学上创造了适合学生发展，灵活且自主选择班的教学模式——分层教学（四个学科：数学、英语、物理、化学施行小班分层授课）。分层原则：分层不分班，保底不封顶，学生自选层，层 北京市第二中学间可流动。
3.各科教学大力夯实基础，注重阅读能力的培养。大胆开发符合现代教育的校本课程，培养学生的创新能力。英语使用纯英国进口教材，聘请经验丰富的外教进行口语训练。
4.为了开阔学生视野、丰富知识，学校每年组织初一至高三的学生去外省市进行社会实践活动，从而激发学生的爱国热情。小学部每月组织一次社会活动，让学生接触社会。
5.学校每年利用寒、暑假组织学生赴国外游学，先后去过美国、英国、加拿大、新西兰、澳大利亚等国家。
提出目标
北京二中的办学理念是：坚持学生的全面发展，倡导学生的个性发展，实现学生的可持续发展。
北京二中发展的总目标是：全面优质，追求卓越。二中与时俱进的办学理念和优质的教育资源得到社会的广泛赞誉。北京二中正以饱满的热情和昂扬的姿态不断推进教育创新，努力成为先进教育思想的代表，优秀教师成长的沃土，培养创新人才的摇篮，实施素质教育的典范。
二中掠影
二中在
社会上有较高的知名度和良好的声誉。在国际奥林匹克竞赛中，有两位同学获得金牌；多位同学获得北京市“金帆奖”、“银帆奖”。
2006年，二中学生参加全国及市级学科竞赛，近四百余名学生获奖，12位同学分别获得全国各类学科竞赛一等奖。
二中金帆舞蹈团赴英国、台湾参加文化交流活动，取得圆满成功后，又在全国第二届中小学生艺术展演出活动中获得金奖，并荣获北京市金帆艺术奖。并于2006年12月18日在保利剧院公演首部中学生原创校园剧《晴朗的天空下》，获得陈至立等国家领导人及教育、文化界各位领导的高度赞扬。
二中是北京市科技、篮球、乒乓球传统校，连年在全国、市级比赛中取得好成绩。学校开设了60余门自主开发的选修课。
多年来，二中为高等学校输送了大批高质量的学生，不仅高考升学率多年稳定在100%，每年均有90%左右的学生升入一批重点大学，其中每年约有十分之一的学生考入清华、北大，学生何璇获得北京市2006年高考文科状元，这已是该校学生第六次获得北京市高考状元。每年还向清华、北大、人大、北航等高校输送舞蹈、管乐和体育特长生。
2008年，二中高二学生王安妮作为学生代表赴雅典参加奥运会圣火交接仪式。同年，校长钮小桦也在北京参加了奥运火炬接力。
二中先后与瑞士、丹麦、日本、英国、芬兰、新加坡、香港等11个国家和地区的学校建立了友好交流关系，广泛开展了学校间的交流与合作。先后有十几批学生出访瑞士、丹麦、英国、法国、日本、香港等国家和地区。2009年,高二年级同学荣幸地参与了背景组字表演,并获得了巨大成功,得到好评