标题：韦州中学
韦州中学
  韦州中学是同心县农村规模较大的一所初级中学，始建于1970年，经过三十多年的风雨历程后，学校发生了巨大的变化，尤其是近几年学校办学水平进一步提升，教学质量显著提高。目前学校拥有22个教学班级，1300多名学生，79名教职工。在校长王学军的带领下，开拓进取，求实创新，一个以提高教学质量为核心，以促进学生的全面发展为目标的办学理念已经确立；“教人厚德、育人启智、自信有志、笃学多思”的育人氛围和学校、家庭、社会相结合的育人体系已然形成。先进的教学思想，精勤求实的教育、教学管理，敬业守正、勇于争先的教师团队构筑了韦州中学优良的精髓、发展的脊梁，为学校赢得了骄人的办学业绩和良好的社会声誉。岁月不居，天道酬勤，韦中人在罗山脚下的这方沃土上，辛勤耕耘，品尝着一个又一个收获的喜悦。  
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近三年来，中考成绩稳居全县第二名，在理、化学科全国竞赛中，获奖等级、人数均居全县前列，全县学科抽测中也均全县前列。驻足回首，我们叩问韦州中学一个乡镇初级中学能取得如此骄人的成绩：  首先是把德育工作当做学校教育和管理的基础，在德育工作上，已探索出了整套合乎校情生况的德育工作的经验和方法。
每周一学校举行庄严的升国旗仪式，进行爱国主义理想信念，集体主义思想教育渗透进师生心田的主题活动，每到节假日或重大纪念日，不失时机地开展主题实践教育活动，开展“知荣辱、树形象”演讲比赛，积极组织“歌颂祖国，赞美家乡”诗文朗诵活动，在“孝敬父母”中开展感激教育，积极开展“献爱心”活动。
以班会课为主阵地，抓学生的养成教育。学校以“规范”和“守则”为立足点，以“文明礼貌教育”为突破口，以安全管理为重点，强抓学生的文明行为习惯。每周班会课，各班开展形式多样的寓教于乐的主题教育活动，并通过每月选评“文明班集体”等活动，教育学生从小事做起、从身边做起、从自我做起，养成文明有礼、勤奋好学、团结友爱、诚实守信、珍爱生命、自强不息的良好品质和行为习惯。通过黑板报、校园广播、法制安全讲座、心理健康教育，培养学生健全人格和健康的心理品质，引导学生乐观、自信、宽容、豁达的阳光心态面对学习生活。  加强德育管理队伍，建设提高班主任素质。创建一支优秀的班主任队伍，是我们管理者和策划者不断努力的方向之一。通过开展校本培训，网络培训，提高班主任的素质，加强班主任之间的学习与交流，不断提高班主任班务管理的艺术。以实行月考核制，争创文明班集体等激励班主任工作的活力。
通过现代化校园环境，营造校园文化环境，达到育人的目的。本着硬件从实，软件从严的原则，扎扎实实的做好学校的“四代”工作。在校园墙体张贴大型的主题画，开辟廉洁文化宣传墙，安全常识教育墙，在教学楼走廊悬挂名人名言。开展广播体操比赛、书画展班级文化建设等活动，多途径、多形式地开展爱国主义读书教育活动，使学生的兴趣爱好，个性特长，创造能力得以发展。激发了学生热爱集体，热爱大自然的热情，拓展了学生人文主义情怀的内涵。
  二是加强教育教学管理，不断提高教育教学质量。
质量是学校的生命线，提高教育教学质量是学校工作永恒的主题，质量是抓出来的，成绩是苦出来的。我们始终以抓管理促质量，以质量谋发展，建立质量立校，教研兴校，管理强校，促进学生全面发展的管理体制，制定教学质量警戒线，实行强者上，弱者下的策略，切实保证教学质量逐年提升。近三年来，在全县的统一质量抽测中学科成绩均名列前茅，初中升高中升学率达到95%以上，在07、08、09年三年中考中，共有180人被银川一中、固原一中、六盘山高级中学、育才中学、吴忠中学等重点高中录取，录取分别为20%、23%、27%。
从严考核，为了抓过程，抓落实，学校每学期进行两次教学问题问卷调查，广泛了解教师上课、辅导资料使用，早晚自习辅导，作业批改落实情况。把问卷结果作为年终考核的主要依据，同时对问卷发现的问题及时纠正。实行周通报，月考核，对发现不认真履行职责、完不成教学任务、学生有意见、考核落后的教师学校领导进行个别谈话，情节严重的停课反省或调整。
把好教学常规关，教学质量关。将教学目标分解到班，班主任、任课教师签订教学目标责任书，整体考核班级教学质量。课堂教学管理要求教师做到“五严、四手”，严肃教学态度，严明教学纪律，严谨教学过程，严查教学问题，严格教学要求与考评。每个教师紧扣学科特点和学生实际。向“四手”要质量：精出手，保证教学内容精，教学方法精，训练布置精，教学语言精：促动手，督促学生动手做，动手练：查过手，多途径保证学生学习过手，形成能力；改过手，帮助学生查找错漏，分析失手之处，跟踪解决。
  三是立足校本教研，提高教师教学能力
以课堂教学为主阵地，依托“三课”活动，集体备课等形式，通过开展教学教研，有效地引导教师在行动中研究，在研究中成长，促进教师由“经验型”向“研究型”转变。近年来，在各级教育部门组织的优秀论文评比活动中共有18篇教学设计论文获国家级奖;30篇教学设计论文获自治区奖励；46篇论文获市级奖励。同时在各类优质课竞赛中，共有5名教师获市县级奖励。
发挥骨干教师带动作用，以集体备课为突破口，实行以做课为基础，研究为载体，课堂为平台，资源共享为特点的集体。备课制度做到“一结合，两发挥，三确定，四统一”（即：集体与个人备课相结合，发挥骨干教师作用，发挥集体智慧和优势；定时间，定内容，定主讲人；统一进度，统一重难点，统一练习题，统一单元测试题），使集体备课成为集体教学研究，校本培训提高课堂质量于一体的教学管理新措施。
四是注重教师队伍建设，发军教师主导作用
加强教师职业道德教育，开展“铸师魂，修师德，强师能，争名师”活动。师德决定想不想干，愿不愿干；师魂决定能不能干，会不会干。教师只有德才兼备，品德高尚，才会积极敬业，乐于奉献。我们以师德建设为龙头，落实好“师德承诺制”，“师德一贯否决制”，定期组织教师开展师德校风建设“十查十看”活动，把师德建设和“评优评先”考核挂构，每学年都进行了师德标兵评选，树立教师典型。形成全体师生员工各尽其能，各展其长，各得其所，专习学业而又和谐相处的工作局面。
多种途径促进教师队伍成长和以实施“青蓝工程”和“名师工程”等为载体，促进教师专业发展，全校共有38人参加教师结对，学校要求这些“新上岗，上新岗”的教师虚心向老教师学习，努力做到“四勤”，即勤问、勤跟、勤说、勤做。指导青年教师开展教研工作，为青年教师提供自我展示的平台，组织全校性青年教学竞赛，举办青年教师“汇报课月”活动，促进他们的迅速成长。三年来有10名青年教师分别在市县级优质课竞赛中获奖。加强了骨干教师管理，提出了“三带头”的具体要求：一是带头开展教育科研，每年读2本以上专业书，参与一个课题研究，做两次专题讲座和教研活动中心发言；二是带头组织课堂教学，学生评教，考试成绩，教学检查，年度目标考核等各项指标，力争进入优秀行列；三是带头遵守劳动纪律，积极参加教研组，备课组活动，以旺盛的精力投入工作，搞好示范，发挥骨干教师引领作用。
加大培训交流学习力度。教学质量这一生命线，要靠一流的教师队伍来浇筑。因此这几年来，我们从根本上解决教师对培训的思想认识问题，使广大教师认识到培训学习是更新知识，解放思想，改变思路的必去之路，通过改变思路，去改进学习方式，反思自己的教育教学工作，找到真正存在的问题，并针对存在的实际问题，进行有目的学习和研究。通过组织交流座谈的方式找到带有普遍性的问题，进行集体培训。提高培训的时效性和实用性。同时，也可以采取请进来，走出去的办法拓展教师的视野，学习先进经验，更新教育教学观念，促进教师的专业成长。  “甘于奉献、勇于争先”的韦中精神开掘我校自身的造血功能，打造了学校的教育品牌，步了全县教育的先进行列。2007年被同心县政府授予“先进学校”，被同心县综治委授予“安全文明校园”，“两基工作先进集体”，全县中考优胜奖；2008年获全县中考成绩优秀组织奖，获全县德育先进集体；2009年获全县中考优秀组织奖，被同心县人民政府授予“名牌”学校，被自治区教育厅授予“第二届全区教研工作先进集体”；2010年被吴忠市授予“家庭教育示范学校”。
“辛勤耕耘创佳绩”这是韦州中学的真实写照，荣誉也意味挑战，争创一流，是我们不懈的追求，我们将以成功为起点始终守望着自己的理想，努力把韦州中学办成精神文明优先、育人环境优美、教师队伍优秀、教学质量优良的优质学校，谱写韦中新的辉煌，为同心的教育事业再浓墨重彩地绘上一笔本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。！