标题：生命如割
内容简介
《生命如割》[1]是一部感人至深的生命之书，你可以读到命运之多舛，世间之苍凉，更可以读到人性之温暖、爱情之甜蜜，生命的意义藏于其间，引人入胜，发人深思。——江西省文联主席刘华
基本信息
图书名称：生命如割
出 版 社：东方出版社
出版时间： 2008-1-1  字　数： 400000 
版　次： 1 
页　数： 313 
印刷时间： 2008/01/01 
开　本： 16开 
印　次： 1 
纸　张： 胶版纸 
I S B N ： 9787506030175 
包　装： 平装 
作者：非池赋（熊学义）
市场价： 29.8 元 [2]
图书目录
第一章 春子年少逢家变
第二章 生命中第一个重要女人逝去
第三章 中学时代的恋情
第四章 父亲犯下故事杀人罪
第五章 牛芳玲雨夜失贞
第六章 跳出农门前的一场诱惑
第七章 初当干部的烦恼
第八章 寻亲人巧遇郑金平
第九章 蔡学良高标票县长
第十章 创富革命首战告捷
第十一章 失败的撮合
第十二章 李唯一婚外寻情
第十三章 赵晶晶佛前许愿
第十四章 风云突变情义变
第十五章 谈婚论嫁
第十六章 灭顶之灾下的真实
第十七章 钦佩中衍生爱慕
第十八章 梦碎新婚
第十九章 山雨欲来风满楼
第二十章 今朝有酒今朝醉
第二十一章 欲海止步本质清
第二十二章 旅游节开幕风波起
第二十三章 赵晶晶医院送温情
第二十四章 痛失亲人反遭恨
第二十五章 省委书记的眼泪
第二十六章 我是谁
第二十七章 李影宦之死
第二十八章 一个陌生的奇妙世界
第二十九章 诡异的暗笑
第三十章 一封恐吓信
第三十一章 当无聊成为一种乐趣
第三十二章 艰辛寻亲求职路
第三十三章 在爱的名义之下
第三十四章 天国里的呼喊
第三十五章 被一个陌生的“妻子”带回家
第三十六章 探寻身世之谜
第三十七章 身陷迷雾欲说还休
第三十八章 对一个疯女人的深情怀念
第三十九章 赴任之前蒙羞
第四十章 强忍失女之痛
第四十一章 李唯一被控谋杀
第四十二章 旧情复炽
第四十三章 难以跨越的求婚门槛
第四十四章 面对一个才女的妩媚
第四十五章 色诱迷局
第四十六章 赴香港面见董事长
第四十七章 拒受托国之富
第四十八章 遭胁迫蒙受奇耻大辱
第四十九章 往事不堪回首
第五十章 在回归的路上
第五十一章 物是人非
第五十二章 牛树人矢志向佛
第五十三章 一颗不容受伤的灵魂
第五十四章 牛磨村省亲
第五十五章 “宫刑”
第五十六章 背信弃义为偷情
第五十七章 相见不如怀念
第五十八章 再续前缘
第五十九章 身不由己
第六十章 两个女人的情爱围堵 
作者简介
非池赋，原名熊学义，男，70年代末生于江西丰城。务过农，打过工，做过小生意，当过机关的小职员。现从事新闻宣传工作。文学是其一贯的梦想，迄今有数十万字发表在省级以上报刊，偶尔获奖；曾策划编辑民间刊物数种。《黄金时代》、《赣西晚报》、《光明日报》等媒体曾报道其事迹。

学校简介
长沙博雅职业中等专业学校成立于1992年，坐落于湖南长沙远大三路黄花国际航空城。由长沙博雅置业开发有限公司投资举办，学校根据市场需求为导向的原则，开设有计算机应用、模具制造技术、电子电器应用与维修、机械加工技术、电脑文秘、茶叶生产与加工等多个热门专业。  教学楼一瞥[1]    
学校占地面积约50余亩，现有建筑面积30000余平方米，有教学大楼、学生公寓、计算机网络中心、语音室、多媒体演播厅和专业实验室，有校园局域网、校园英语电台及其它文体活动场地。
学校坚持大众化、职业化、市场化的办学定位，实施开放式教学、封闭式管理模式，坚持推行以教能懂、教会用、教有用的务实教学观。学校紧跟市场发展需求，以培养高技术、高技能的新型职业人才为方向。
学校现有在籍学生1300余人，专、兼职教师80余人，80%的教师为“双师型”教师。毕业生由学校负责推荐工作。18年来为社会共培养毕业生近万人，分布于湖南、广东、上海、北京、四川、江苏、浙江等20多个省市。多年来学生就业率保持在98%以上。
学校不断拓宽办学领域和办学层次，目前学校与长沙学院进行校际合作，成立长沙学院继续教育学院博雅教学部，举办有全日制自学考试的十余个专业，且学校为全日制自学考试考点。  学校位置示意图过硬的教学质量、严格的学生管理，高度负责的就业推荐，得到了教育部门和社会的肯定。2003年被长沙市评为“依法办学、诚信办学”十佳学校，2007-2009连续三年被评为长沙市“年检优秀学校”，2009年被推荐为长沙市民办教育协会“副会长单位”，2009年被评为黄花镇“综治先进单位”，2010年被评为“高等教育自学考试优秀考点”，并纳入长沙县职教集团。[2]
办学规模
  湖南工商管理专修学院学院占地153亩，规划建筑面积98400平方米，拥有建筑30000平方米，建有网络计算机中心、语言室、多媒体演播厅和专业实时中心及实验室、有校园局域网、校园英语电台及其它文体活动场地。 
学院开设有工商管理、国际经济贸易、计算机科学与技术、英语、自动化、机械加工、模具制造与热处理等20多个专业。学院坚持大众化、职业化、市场化的办学定位，以学生就业率为目标，开放式教学、封闭式管理、实施以教学效果为核心化的务实教学观：紧跟市场经济发展需求，以培养高技术、高技能的新型职业人才为方向。据有关资料显示，[2]学院有在籍学生2000余人，专、兼职教师150余人，毕业生由学院负责推荐工作。共培养毕业生4000余人，分布于湖南省、广东、上海、北京、四川、江苏、浙江等20多个省市。学生就业率均达98%以上。[2]
组织机构
  组织机构
师资力量
湖南工商管理专修学院前身为博雅职业技术进修学院，简称“博雅”。其员工素以“博雅人”自称，形成独特的“博雅文化”。学院重视人才的培养和选拔，努力营造亲密和谐的人文环境，十年风雨里历程，锐意进取的一批批“博雅人”，始终坚持以科教兴国为己任，爱岗敬业、团结奉献、奋发图强。
据有关资料显示，[2]学院有专、兼职教师150人，其中教授、副教授46人，占任课教师总人数的30%。学院还依托附近众多名牌企业的成功人士，组建了一支以案例教学、实地培训为专长的教师队伍。[3]
办学理念
开放式的教学其主要内涵是：在市场经济条件下，市场需要什么人才，该院就培养什么人才——设什么专业，开什么课，采用什么教学手段，全面与市场接轨。不因循守旧、不拘形式、大胆探索和改革新的教育模式和教学手段。提倡务实和创新，用市场来引导教学的改革。
该院的办学宗旨：为市场经济建设培养既有知识、有能力、又有道德修养的德、智、体、美全面发展、一专多能、具有综合素质的实用型人才——亦即该院的培养目标。
“面向全体学生、全面发展”——“面向全体”是根据“宽进”特点提出的；让每个学生都有自己的目标、任务，都在自己的起跑线上有所前进；要用多重标准衡量、评价学生，扬长避短，关注闪光点。“全面发展”是根据必定“严出”提出来的，用人单位对人才要求必定是“严进”。为此，要将文凭与水平并举，“应试”与“应用”并重，实行目标教学，异步教学和订单教学。封闭式的管理该院要通过“封闭式的管理”强化思想、强化意志、强化纪律，使学生达到高度自觉，以完善自强、自立品质。另方面，还要通过各种学生组织开展丰富多彩的课余活动，让让学生在搞活校园的同时，还高度关注社会、市场。校训“学生存、学关心、学做人”是对全部办学理念的高度浓缩和概括
学生存：
学生存、求生存是人类发展的基本活动。
生存的出发点是发展，生存的不断提升是发展。
生存的规律——物竞天择、适者生存。
生存的根据（条件）——竞争、拼搏、（自我）奋斗。
生存的手段——获取知识，将知识转换成能力，改变命运，创造财富；全面发展、一专多能、具有综合素质；学关心、学做人。
生存（求职）的策略——先求生存、后求发展。
学关心：要不断增强：
责任意识——向国家、社会（含单位）、家庭负责。
团队意识——把个人的小我融于集体的大我之中，注重集体的力量，是现代人的重要品格。
协作意识——善于与人交往、善于联合力量、善于调动多种积极因素是现代人成就事业优秀品质。
公益意识——利他、关爱他人、关心社会，善于献爱心是现代人的高尚品德。
学做人：一方面要富于进取心、责任心、博爱心，不断完善自己的道德修养；另一方面要善于为人处事、宽以待人、严于律己。博雅人的观念①博雅人的价值观。
是学院领导和全体师生员工对学院追求的目标和分辨事物好坏、美丑、是非的标准，决定着人们思维、行为的价值取向。要求大家忠诚、爱校、敬业、爱岗、奉献、面向全体学生，为了学生的一切。所谓“天下兴亡，我的责任”，“博雅兴衰，我的责任”，都属于价值观范畴。
②新人才观。
现代社会需要的人才是全面发展、一专多能、具有综合素质的实用型人才。
成才的决定因素是个人的自我奋斗，家庭、社会、学校都是外因。
在市场经济条件下，进入人才市场流通的商品是人才，仍受价值观规律的制约。
③就业观。
就业是检验教育、教学质量的最好标准。以正确的人才观为基础，毕业生进入社会必定是“自主择业、双向选择”，关键要靠自己的实力去争取用人单位聘用之外，就业要有平衡的心态，知己知彼，合理定位。就业的策略是“先求生存，后求发展”。生存和发展都是实现自我价值的必要过程。博雅人的精神①“四个一精神”。
博雅是一所学校——要求尊师、重教、爱生。
博雅是一个家庭——要求充满亲情、温馨、团结、协作、和睦相处。
博雅是一个企业——要求富于企业的竞争意识、经营意识、效率意识和优胜劣汰意识。
博雅是一支军队——要求象军队一样讲团队精神、 讲严明纪律、讲服从命令、讲艰苦奋斗。
②“敬业、乐群、求实、创新”。
③“自尊、自信、自强、自立”。[4]