标题：桂林理工大学理学院
师资力量
学院拥有实力雄厚、结构合理的师资队伍，现有教职工71人，其中专任教师63人，专任教师中有教授4人，副教授22人，硕士生导师15人，具有博士学位的教师16人，在读博士10人。拥有广西壮族自治区优秀专家，“广西新世纪十百千人才工程”第二层次人选，广西高校百名中青年学科带头人，广西区教学名师，广西自治区优秀教师。我院承担着办好自有专业以及全校数学、物理、数理实验等公共基础课程的教学工作。统计学教学团队是广西高校自治区级教学团队，线性代数课程、统计学、课程是广西高校自治区级精品课程，曾获“统计学”全国多媒体课件大赛一等奖、广西高等教育自治区级教学成果二等奖、广西高等学校优秀教材二、三等奖等多种奖项。
所获奖项
近几年学院主持有国家自然科学基金项目7项，省级科研基金、教育教学教改研究项目30多项，实到科研经费400多万元，发表科研论文300多篇，其中SCI、EI收录100余篇，出版专著4部、教材10本，发表教学研究论文100多篇。曾获广西科技进步奖二等奖。
学院坚持以创新为动力、以教学为中心，以教学质量求生存，以科研质量求发展，不断加强师资队伍建设和基础设施建设，不仅重视学生的理论水平，更注重学生的社会实践能力培养。近几年毕业生一次性就业率达到95%以上。
机构设置
  
学院领导
学院行政院长
吴群英，学院院长，博士、教授，硕士生导师，广西区优秀专家，“广西新世纪十百千人才工程”第二层次人选，广西高校百名中青年学科带头人，广西区优秀教师，广西区教学名师。研究方向：概率极限理论和马尔可夫过程。
副院长
唐国强，学院副院长，博士、副教授，硕士生导师，分管本科教学。研究方向：保险精算和应用统计。
副院长
肖剑荣，学院副院长，博士、教授，硕士生导师，分管实验教学和实验室建设。研究方向：材料物理。
副院长
张富文，学院副院长，博士、副教授，硕士生导师，分管科研和研究生工作。研究方向：高能天体物理和宇宙学。
学院党委书记
姜子亮，学院党委书记。负责全院思想政治及党务工作
副书记
冯广辉，学院党委副书记，分管学院学生党建和学生管理工作。
专业设置
统计学(本科四年)[1]
培养目标：统计学是20世纪迅速发展的学科，是研究各种随机现象的本质与内在规律性以及自然科学，社会科学等各个学科中各种类型数据的科学的综合处理及统计推断方法。
本专业培养具有良好的数学素养和比较扎实的经济学基础，掌握统计学的基本原理和方法，能熟练地运用计算机分析数据，能在企事业单位、经济、管理部门和中介机构从事统计调查、统计信息管理、数据分析、决策咨询等开发、应用和管理工作，或在科研、教学部门从事研究和教学工作的德智体全面发展的高级实用型人才。
就业方向：学生毕业后可到高校、科研机构、金融、证券、保险、卫生、电信、国家机关、银行及各类中介机构等企事业单位从事数量分析和风险管理等工作。
授予学位：理学学士
主要课程：数学分析，西方经济学，统计学，概率论，数理统计，统计软件，会计学，程序设计语言（C语言），货币银行学，统计学原理，数据结构，抽样调查，时间序列分析，多元统计分析，应用随机过程，实用回归分析，计量经济学，统计预测与决策，国民经济核算，企业管理等。
信息与计算科学(本科四年)
培养目标：信息与计算科学专业是由信息科学、计算科学、运筹与控制科学等交叉渗透而形成的一个新的理科专业,培养具有良好的数学基础和数学思维能力,掌握信息与计算科学的基本理论、方法和技能,受到科学研究的训练,能解决信息处理和科学与工程计算中的实际问题的高级专门人才。
本专业学生主要学习信息与计算科学的基本理论、方法和技能，具备在信息与计算科学领域从事科学研究、教学、解决实际问题及设计开发有关软件的能力以及较强的更新知识、追踪新技术的能力。
就业方向：毕业生能在科技、教育、信息产业、经济金融等部门从事研究、教学、应用开发和管理工作，也可以在计算机、无线电、国防、财贸金融、管理、统计等各部门和各种高新技术企业及公司从事软件开发、网络管理、计算机应用、信息安全、数据与信息处理和分析等工作。
本专业毕业生能攻读本专业或相关专业（应用数学、计算数学、计算机科学技术、信号处理、统计学、金融数学等领域）的硕士学位。
授予学位：理学学士
主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、计算机概论、程序设计和算法语言、微分方程、物理学、概率统计、数值分析、数学物理方法、离散数学、信息与编码、控制论基础、数学建模、数据结构与算法分析、组合优化、最优化算法、电动力学与量子力学、运筹学基础。
应用物理学(本科四年)
培养目标：本专业培养的学生具有物理学、光电子学及信息材料科学的基础理论和专业知识，以及扎实的数理基础和计算机应用基础；掌握物理学基本实验方法和实验技能，有良好的科学实验素质，具备应用物理学的知识和技能，能进行技术开发、应用研究、教学和相应的管理能力。本专业培养熟悉综合应用现代化科学前沿技术，具有较强的知识更新能力和较广泛的科学实验能力；具有光电子技术、微电子技术、激光技术等高新技术技能，能在物理学信息材料和相关科学领域从事科研、教学技术开发和管理工作的高级应用型人才。
就业方向：本专业的学生系统的学习数学、物理、光电子、微电子领域的基本理论和基本知识，熟练掌握计算机软硬件手段，具备各种电子材料、工艺、器件及系统的设计、研究与开发的基本能力，注重理论的深度，强调学生的实践能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、正义感和责任感以及热爱科学，追求真理的独立人格；
2、不断学习和自我提高的意识和能力；
3、比较扎实的数学和物理基础，比较强的逻辑及形象思维能力，对问题的总体把握和归纳能力，以及实验动手和设计能力；
4、对物理学科前沿和热点问题有一般的了解，对高技术领域如光电子技术、材料科学、计算机和微电子技术等涉及到基本问题、难点问题，发展趋势有一定的了解；
5、一定的编程和利用计算机软件解决科学及技术问题的能力，运用现代信息技术获取相关信息和文献检索的能力；
授予学位：理学学士
主修课程：
1、 主干学科：物理学、电子信息科学与技术
2、 主要课程：高等数学、计算机系列课程、普通物理、物理实验、模拟数字电路、原子物理学、电动力学、量子力学、固体物理、统计物理学、光电子学基础、信息论基础、激光物理、信息材料、半导体物理学。
精品课程
运筹学（区级精品课程 2010年）
运筹学（Operational Research），是一门独立的基础科学和应用科学，是学习社会现代化科学管理必不可少的强有力工具。它也是一门研究人类对各种广义资源的运用及筹划活动的新兴学科，是系统科学中一个非常重要的分支门类，其目的在于了解和发现这种运用及筹划活动的基本规律，以便更有效发挥有限资源的效益，从而达到总体或全局有效或平衡的目标。
我校运筹学课程《运筹学》最早于1992年开出，是资环系水文与水资源专业开设的公共基础课，林亮教授主讲，内容主要为线性规划、整数规划、运输问题、网络规划、对策论、排队论等。经不断努力和发展已成为校级精品课程。 
统计学（区级精品课程 2008年）
《统计学》课程是统计学专业的专业基础课程，同时也是其他经济管理类专业的核心课，我校的经济学、财务管理、会计学、工商管理、市场营销、旅游管理等十几个专业中都开设《统计学》课程。从《统计学》课程设置开始，我们就制定了相应的的培养方案和教学大纲，主要开设有《概率论与数理统计》、《商务统计》、《金融统计》、《统计学》等课程。同时我们遵照面向21世纪教学内容及课程体系改革和与时俱进的精神，在认真总结长期教学实践经验，将建设起一门有全新内容和结构的《统计学》课程，我院的《统计学》课程也经历了从无到有、从弱到强，不断发展完善的过程。 
线性代数（区级精品课程 2007年）
我校是一所以工为主，理、管、文、经、法、农等7大学科门类协调发展的多科性教学型高等院校，为地方经济建设培养高素质人才是我们的人才培养目标。线性代数是我院理工、文管本科各专业的一门重要的基础理论课，也是硕士研究生入学考试必考的数学课程之一。
将《线性代数》课程建设成为全国精品课程是我院的主要目标。我们将以精品课程建设为突破口，促进教学观念的转变，深化教学改革，提高教学质量；统筹考虑，处理好传统与特色、规范与创新、内容与方法、教学与科研等各方面的关系；把握好教材、讲课、作业、辅导、考试等各个要素；解决好网络教学、在线答疑、资源共享等问题；并通过与国内外同类课程的深入比较与研究，进一步明确我们的优势和差距，创造和建立一个适合学生自主学习的良好环境，力争将非数学类公共基础课程《线性代数》建设成富有特色的、高水平的精品课程，朝着“具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程”的方向努力。 
多元统计分析（校级精品课程 2010年）
《多元统计分析》是一门实用性很强的方法类专业课程。该课程主要介绍几种广泛应用的分析多元数据的方法：聚类分析﹑判别分析﹑主成分分析﹑因子分析﹑对应分析和典型相关分析等。随着计算机的普及和信息社会的快速发展，多元统计分析方法在地质、堪探、测量、经济管理、旅游规划、人文社会学等各方面都有深入广泛的应用。目前我院有十多个班级，3个专业开设了《多元统计分析》课程，课时安排64学时，其中授课48学时，上机16学时。 
数值分析（校级精品课程 2010年）
数值分析(numerical analysis)是研究分析用计算机求解数学计算问题的数值计算方法及其理论的学科，为计算数学的主体部分。数值分析是信息与计算科学专业的一门主要专业基础课程。通过本课程的学习，使学生理解并掌握现代科学计算中常用的数值计算方法及其原理。并通过上机实习熟练数值方法与一些数学软件的结合运用，为解决科学与工程中的实际问题打好基础，同时为后继课程的学习提供必要的知识。 
大学物理（校级精品课程 2006年）
《大学物理》课程是高等院校理、工、人文、经、管科各专业学生的一门重要的必修基础课。开设大学物理课，一方面是为学生系统的学习研究打好必要的物理基础，另一方面也是让学生学习科学的思想方法和研究问题的方法。学好大学物理课对学生以后的工作以及对新理论、新知识、新技术的进一步学习有着重大的影响。