标题：中国财商教育师
中国财商教育师定义
  中国财商教育师形象财商教育师是中国农业经济到现代金融信息经济观念转型的产物，是从金融智商的角度分析具备财商智商的基本素质。
由于中国历来重农抑商，国人的财商素质普遍偏低甚至空白，但随着社会经济的高速发展，和个人财富快速增长的过程中，人们开始更频繁地与金钱打交道。在面对更多的金融衍生产品及投资项目时，人们迫切需要建立一种正确的金钱价值观、财富观，需要必要的财商智慧来处理我们生活中的经济行为，做出正确、理性、智慧的选择。
在发达国家，财商教育早已纳入国家教育体系中。而在我国的教育体系中，财商教育尚属空白。为了我国经济的健康成长和快速发展，财商教育研究和财商教育职业也就应运而生。
财商教育师认证简介
隶属于人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心，根据《中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定》、《2002~2005年全国人才队伍建设规划纲要》、《关于加强和改进企业经营管理人员教育培训工作的意见》、《“十五”期间全国企业经营管理人员培训纲要》、《中华人民共和国职业教育法》、《标准化工作导则第一部分：标准的结构和编写规则》、《标准化工作导则第二部分：标准的结构和编写规则》实施指南的指示精神，为贯彻落实《国务院关于加强职业培训促进就业的意见》国发[2012]36号、《全国职工素质建设工程五年规划（2010-2014年）》文件精神，规范新职业培训项目管理体系应用执行标准，加快人才队伍建设，积极促进新职业培训项目产业的健康发展。2011年12月26日，中国人力资源部和社会保障部就业培训指导中心（CETTIC）正式发布，“财商教育师”的新职业。授权“财商智慧（北京）文化传播有限公司”为独家培训机构，对于参加培训并经考核合格的学员，将由人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中颁发CETTIC职业培训证书。我国将大力推行财商教育师资格认证制度，加快实行我国财商教育的发展步伐，实现与国际标准顺利接轨。
中国财商教育师理念
“财商”一词最早由《穷爸爸、富爸爸》系列书作者罗伯特·清崎先生提出。财商是指一个人认识和驾驭金钱运动规律的能力，包括观念、知识、行为三个层次。
财商教育的核心就是教会人们正确的金钱观念和基本的理财技巧；及如何让人们掌控金钱、财富以及运动规律，从而提高人们的财务素质及理财创富的能力。
中国财商教育师的三个层次
1.财商观念财商观念是指对金钱、对财富认识和理解的过程；是最基本的对金钱的看法和认识，是衡量财商的关键因素，也是以后实施执行能力的一个基础。2.财商知识知识层次是指掌握财富运动规律的积累过程，包括金融衍生产品、金融投资、财务会计、投资创业、法律法规等；3.财商行为财商行为是指观念和知识在个人与环境之间的实施，突出表现了自我突破、自我激活、自我控制，并运用金钱或财务运动规律的素质和能力。
这三者互为补充、互为支持，共同构成了一个动态的、发展的财商概念。
中国财商教育师的四大原理
1.创造价值价值分为绝对价值和相对价值。相对价值是指人类对于自我发展的本质发现、创造与创新的要素本体，包括任意的物质形态。绝对价值包括爱和亲情。价值的存在与否在于认同。2.获得认同认同是对事物存在的觉知。3.实现交割交割的本意为银货两讫。财富在交割中产生。4.因果原则创造价值、获得认同和实现交割的运作循环规律
发展前景
在我国，长期以来受到“重农抑商”传统思想的影响，压制了财商的发展，使其处于一种不自觉生长的状态。但是，在财富关注度日益提高的今天，关于财富观、价值观和金钱的教育已经刻不容缓。财商教育不仅仅包括理财教育，还包括了财富的根源、发生、发展的教育，在当今社会金钱至上的环境下尤其显得重要。
改革开放20年后，社会经济生活发生了翻天覆地的变化。党的富民政策不但改变了中国人的生活，也开始改变了中国人的观念，全社会开始尊敬能带领大家的致富能人，人们开始懂得了按照经济规律办事，人们开始急切地找寻致富的途径……所有这些形成了适合于财商发展的新环境、新气候。在新的历史条件下，人们的价值观念从权力崇拜向财富认同转形，由于这些因素的促进，形成了遍及全国的财商热。
随着我国社会主义市场经济的不断完善，综合国力人民生活水平的提高，人们对于投资理财、消费给予了更多的关注。然而，我国对青少年的财商教育存在着严重的缺失，在这方面对青少年的教育几乎是空白，致使青少年在理财消费理念上产生许多误区和不良后果，结果导致走上工作岗位的年轻人由于理财技能不足，出现了大量的“购物狂、月光族、卡奴、房奴、孩奴、钱奴”现象，这些都是缺乏财商而导致的结果，进一步暴露了我国财商教育的严重不足。目前，由于我国财商教育资源严重不足，相关部门已经行动起来。来自国家教育部、人力资源部等部门的消息，未来5到10年我国将培养100--200万名财商教育师以缓解目前财商教育人才匮乏的窘迫局面。企业财商需求改革开放以来，特别是十一·五期间，中国的民营经济得到飞速的发展。在党和国家政策大力支持以及企业家的共同努力下，企业已经成为推动我国经济增长的重要力量。然而，由于我国对财商教育的忽视，大多数企业对企业财商的认识严重缺失，导致企业自身的发展环境并不理想，企业所需的核心能力并不完整。据统计，中国中小企业的平均寿命为2.9年。每年有近百万家企业倒闭。经济学家对众多企业抽样调查，发现导致企业倒闭的最基础原因是缺乏企业核心能力。企业核心能力是企业通过有效获取和配置资源，从而形成竞争优势并得以保持的能力。包括核心知识技术能力、协调整合能力、生产运营能力、营销能力、战略管理能力、创新能力等。核心能力常常表现在专用性资产、组织结构、企业文化、积累知识等方面。在众多决定企业文化价值的因素中，财商起着重要的推动作用。财商教育师职业发展中国的经济发展强劲，财商教育师前景广阔，市场潜在需求巨大。《财商教育师》作为国家就业资格认证之一，可以在从事财商教育、金融投资、理财、保险、个人成长、创业等相关工作时作为国家认可的职业凭证。
学术支持机构
北京大学财商课题研究组北京大学现代中国研究中心依托北京大学的强大学术平台，将学术转化为社会价值与经济价值，资源互通，成果共享为中国社会现代化进 程提供专业、综合、优质的整合化平台服务。北京大学现代中国研究中心系多学科、跨院系的研究教学机构，为适应中国21世纪发展战略而诞 生，以民间智库的机制运营，为国家各部门、地方政府和企业机构提供咨询意见和解决方案。 
北京大学现代中国研究中心选线创立中国首席软实力研究整合平台，系国家发改委唯一指定国家课题承接机构，为“十二·五”规划的理 论方略基地，是国内软实力研究的首席机构。人们对于金钱和财富价值观的认识，是衡量人们的幸福指数及社会和谐发展与稳定的重要指标。 财商教育培训机构携手北京大学现代中国研究中心成立了北京大学财商研究课题组，进一步研发财商专业教材，确保了财商教育的科学性及实 用性，共同打造中国最权威的财商教育平台。北京大学财商研究课题组的意义和价值关于财富、金钱和人生价值观的学问，是每个人终生都关注的学问。财商是关于认识金钱、财富，掌控金钱、财富以及运动规律的能力和 智慧。财商是关于财富的智慧。最重要的是在今天全民价值观混乱的时代，财商教育的关于“价值观的理论”对社会有非常重要和积极的意义 。需要强调的是财商不仅仅是以“理财教育”。理财教育重在财富的增值、保值，而财商包括了理财教育，但重在财富智慧和人生价值观的建 设，而不仅仅是教人对金钱的追求。一句话，财商是教人正确地理解和追求财富，并获得人生的终极自由。
规范性引用文件
中国财商教育师资格认证引用了下列文件的精神或技术规范。
《中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定》
《2002-2005年全国人才队伍建设规划纲要》
《2010-2020国家中长期教育改革和发展纲要》
《关于加强职业培训促进就业的意见》（国发2010_36号）
《全国职工素质建设工程五年规划》（2010-2014年）
《十二·五规划》
《关于加强和改进企业经营管理人员教育培训工作的意见》
《“十五”期间全国企业经营管理人员培训纲要》
《中华人民共和国职业教育法》
《标准化工作导则 第一部分：标准的结构和编写规则》
《标准化工作导则 第二部分：标准的结构和编写规则》实施指南