标题：红河学院生命科学与技术学院
学院概况
1998年，为满足云南省生物资源开发产业对生物资源开发利用专业人才的需要，经云南省教育厅批准，红河学院之前身蒙自师范高等专科学校化学系创设了生物资源开发与利用专业。2001 年批准设置现代农业生产技术专科专业。从此开始了我校生物科学和农学类专业人才的培养工作。 
2004年，随着红河学院的不断发展和本专业招生规模的扩大，正式成立了生物系，下辖4个本、专科专业，涉及理学（生物学）、农学二个学科领域。
2005年，农学系成立，生物系内部专业进行了调整。生物系开设生物科学（070401，理学，本科）、生物技术（070402，理学，本科）和生物技术及应用（3 年制，高等职业教育类专科）3个专业。新独立出的农学系设有设施农业科学与工程（090109W，农学，本科）和现代农业技术（农学，专科）2个专业。
2007年11月，生命科学与技术学院（以下简称生命学院）自红河学院理学院分离而出，正式独立成院，下设生物系、农学系、实验室、办公室4个教学机构，有生物科学、生物技术、设施农业科学与工程、农学4个本科专业。目前共有学生1235人，教职工51人，其中教授5人，副教授9人，讲师21人，助教5人，高级工程师1人，实验师2人，助理实验师2人，助理馆员1人，助理研究员1人，编制外合同制人员4人；博士13人（在读5人），硕士25人（在读3人），高学历教师比例居全校之首。
学院现有云南省高校重点实验室1个———农作物优质高效栽培与安全控制实验室；校级重点实验室1个——分子生物学实验室；作物栽培与育种实验室、土壤肥料学实验室等科研与教学实验室30余个。实验室面积2800平方米，科研教学仪器设备460余万元。建有科研与教学使用的1200平方米荷兰VWNLO式三连栋PC板温室和500平方米钢架塑料大棚以及10余亩的试验田。       
办学5年来，生命学院紧紧围绕培养服务地方经济建设的应用型人才培养目标，不断扩大办学规模，着力提高人才培养质量，目前已经基本构建完成了一个具有较完整的教育教学、科学研究功能的基层教学单位。
根据学校发展规划及学科建设的要求，制定了生命学院“十二五”发展规划。十二五期间的发展主要按照“内涵发展重在加强教学建设，提高教学质量；外延发展重在推进为地方经济建设服务”的思路进行，使生命学院的教学、科研、实验实践及服务地方经济建设等各项工作能够高效、有序地开展。
学科建设
学科简介2007年底生命学院成立，目前有本科专业4个，根据《中华人民共和国国家标准GB/T13745-92 学科分类与代码》，分别属于生物学、农学两个学科门类。2008年"生物化学与分子生物学"作为校级重点学科立项建设。通过四年的建设，学科队伍成员由申报之初15人增至20人，有2名教师晋升教授，6名教师晋升副教授，其中3名为破格晋升。在提高学科队伍的职称结构的同时，还不断提高学科队伍的学历结构，2008年至今，共引进博士2人，硕士1人，还有5名项目组成员考取博士，2人考取硕士，目前学科队伍中具有硕士及以上学历的教师已超过总人数的90%。不断提高的职称结构及学历结构保障了学科建设的顺利开展，目前，生物化学与分子生物学重点学科共有4个研究方向，分别是"植物逆境分子生理"、"应用微生物资源开发与利用"、"矿区生物学"、"动物疾病诊断与免疫"。2008年至今依托重点学科建设项目共争取到国家级课题子课题1项，省级项目2项，主持地厅级项目5项，校级课题8项，发表核心期刊论文100余篇。植物保护一级学科2011年被红河学院确定为"十二五"硕士点建设学科（省级备案），其建设目标是，经过5年左右的建设，基本达到硕士学位授权学科条件。而作物学被列为校级新增培育学科。建设目标到2015年，努力争取建成植物保护一级学科硕士点，生物化学与分子生物学努力建成省级重点学科，新增作物学1个校级重点学科；努力建设高云南省高校农作物优质高效栽培与安全控制重点实验室，支撑学院的学科建设。
科学研究
科研简介我院自2007年成立以来，积极开展科学研究，5 年以来共承担各级各类科研项目37 项，其中省级5 项、地厅级7 项、校级25 项；教师发表学术论文共275 篇，其中SCI ：21 篇、EI ：2 篇、ISTP ：2 篇、CA ：6 篇、IEEE ：1 篇；核心期刊论文201 篇；获上海市科技进步一等奖1 项，发明专利1 项，实用新型与外观设计1 项。2011 年我院建立了“云南省高校农作物优质高效栽培与安全控制重点实验室”。目前，该实验室拥有单价800 元以上仪器设备873 台（套），总价值467 余万元，其中单价3 万元以上的设备达18 台；研究队伍共计46 人，其中教授5 人，副教授5 人，具有中级职称28 人，初级职称8 人；具有博士学历8 人。[1]科研项目序号
项目来源
项目名称
负责人
1
云南省应用基础研究计划项目
奶牛隐形乳房炎分子诊断试剂盒研制及综合防治对策研究
谢   昆
2
云南省应用基础研究计划项目
红河地区枣树病原生物多样性调查及种类鉴定
林丽飞
3
云南省应用基础研究计划项目
氮肥对哈尼梯田水稻冠层特性、稻瘟病和产量的影响研究
刘艳红
4
云南农业大学农业部公益性行业(农业)科研专项“外来入侵害虫西花蓟马防控技术研究与示范"子课题
红河及周边地区西花蓟马种群动态及摄食性研究
袁盛勇
5
中国科学院昆明植物研究所主持的国家大科学装置“中国西南野生生物种质资源库”子专题
红河州野生植物种质资源采集与保存
田学军
6
红河州生物产业发展创新办公室委托项目
红河州草果优势品种选育与丰产栽培示范基地建设
刘艳红
7
云南省教育厅科学研究基金
云南药用植物内生放线菌的分离鉴定及活性评价
杨建
8
云南省教育厅科学研究基金(重点)
个旧锡铅工矿区重金属污染土壤植物修复
刘艳红
9
云南省教育厅科研基金一般项目
云南个旧锡多金属矿区优势植物重金属富集特征研究
张德刚
10
云南省教育厅科学研究基金
蒙自特色经济作物蓟马种类及田间危害规律研究
袁盛勇
11
云南省教育厅科学研究基金
嗜盐古菌功能酶基因的克隆与表达
陈绍兴
12
云南省教育厅科学研究基金
鼠犬新孢虫病的流行病学调查及其实验动物模型的制作
胡俊杰

云南省高校重点实验室
实验室简介云南省高校农作物优质高效栽培与安全控制重点实验室挂靠单位为红河学院，红河学院是一所省属综合性本科高校，学校实行"省州共建，以省为主"的管理体制。
实验室主要依托红河学院生命科学与技术学院的植物保护学、作物学，农业资源利用以及生物科学四个一级学科，在生物实验中心的基础上组建的。本实验室主要研究方向为由农作物种质资源创新与种苗工程、农作物病虫害防控、农作物高产高效栽培技术集成、资源微生物开发与利用以及农田生态健康与农产品质量安全生产五个研究方向，是集科学研究、技术开发、人才培养、社会服务等于一体的研究机构。实验室现有主要研究人员42 人，其中教授5 人，副教授10 人，中级职称23 人，副高级以上职称占34.1% ；取得博士学位的8 人，在读博士6 人，硕士27 人，硕士以上学历占80.7% ，平均年龄32 岁。    目前，实验室使用面积近1000 余m2 ，并有6369 m2的育苗大棚和试验地；配备有常规仪器和一定数量的大型精密设备，仪器设备价值700 余万元。
实验室建设目的是面向红河州农业、生物产业生产建设的需要，以作物高产、优质、高效和质量安全控制为中心，实行教学、科研、生产三结合，在应用基础和应用技术研究上开展研究。经过建设，成为服务红河州及其周边地区农业和生物产业的科学研究中心和人才培养基地。主要研究方向及团队1.农作物种质资源创新与种苗工程方向：针对红河州及周边地区生物产业和农业发展对新品种和种苗的需求，开展植物资源收集、鉴定、保存及引种驯化和良种繁育的关键技术研究。主要以中药材和地方特色粮食作物为主要研究对象。团队主要成员有张灿邦教授、卢丙越博士、孟衡玲博士、李春燕硕士、苏一兰硕士、张薇硕士、赵欣硕士，共计8 人。
2.农作物病虫害防控方向：围绕红河州及周边地区农作物病虫害问题，开展基础理论及关键防治技术研究。重点开展农业有害生物成灾机理及预警技术、有害生物与寄主之间的相互作用、有害生物对农药抗药性产生与变化规律、外来有害生物入侵监测与防治、以生物防治为主的病虫害综合防控技术以及植物检疫技术等方面研究。 团队成员主要有田学军教授、郭亚力教授、张虹教授；鲁海菊博士、副教授；孔琼在读博士、副教授；林丽飞硕士、副教授；袁盛勇硕士、副教授；周银丽硕士、副教授；谢昆硕士、副教授；薛春丽副教授、郭建伟博士、沈登荣博士、孙士卿硕士、李珣硕士，共计14 人。
3.农作物高产高效栽培技术集成方向：主要开展红河州及周边地区生物、农业地方特色作物优质、高产、高效形成机理与标准化技术。主要以中药材和地方特色粮食作物为主要研究对象。  团队主要成员有：李唯奇教授、博士；刘艳红教授、博士；张德刚副教授、硕士；王卫疆高级实验师、施娴硕士、雷恩硕士、沈云玫硕士、马孟莉硕士、杨会敏硕士、陶宏征在读硕士、罗晶讲师。
4.资源微生物开发与利用方向：主要开展红河州及周边地区资源微生物的筛选及其功能研究；主要农业废弃物资源化利用的微生物学途径研究；地方性食用菌工厂化专用品种的选育、配套裁培技术以及控制系统等关键技术的研究。团队主要成员有：王传铭在读博士、邱成书在读博士、陈绍兴在读博士、李娜在读博士、郭建伟博士、白建波硕士、高波硕士、杨建硕士、王栋硕士、蒋成砚硕士、罗冰讲师和李河实验师。
5.农田生态健康与农产品质量安全生产方向：针对红河州及周边地区环境污染日益加重，化学农药、化学肥料等的大量应用，农产品受污染和品质下降问题，开展农田环境（土壤、水质等）研究、食物链健康研究（农产品残留、重金属、硝酸盐、生物污染）以及农田生态系统健康与农产品安全生产研究。团队成员主要有刘艳红教授、博士；张德刚硕士、副教授；杜民博士、袁寒硕士、讲师；施娴硕士、讲师；何芳芳硕士。
专业简介
【生物科学专业】  本科，学制4年，2004年9月开始招生。
培养目标  本专业培养具有良好的职业道德与素养, 掌握生物科学基本理论、基本知识和较强实验技能，获得进行科学研究初步训练，能在生物学及相关领域从事科研、教学、科技开发和管理工作的复合型人才。
专业特色和培养要求  生物科学作为一个理科基础学科专业，又具有一定的应用专业特点。根据云南生物资源丰富的实际，生物科学专业将“生物科学工程和应用生物技术”方向作为学科发展的主方向，致力于生物资源的开发与利用，为西部大开发和地方经济建设服务。生物科学
在“厚基础，宽口径”前提下，突出应用型人才培养的目标：从知识、能力、素质三方面相结合来构建学生的知识、能力、素质结构，着眼于学生的发展，注重学生创造力的培养。因材施教，采取启发式教学，培养具有个性特征、德才兼备、适应社会的发展、视野宽广、有创新能力、专业面较宽的优秀人才。
课程设置  本专业核心课程为动物学、植物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、分子生物学、遗传学、植物生理学、人体及动物生理学、普通生态学、生物统计学等。主要实验课程为植物学实验、动物学实验、微生物学实验、生物化学实验、细胞生物学实验、遗传学实验、植物生理学实验等。
【生物技术专业】  本科，学制4年，2006年9月开始招生。
培养目标  本专业培养具备生命科学基本理论和较系统的生物技术基本理论、基本知识、基本技能，有创新思维能力，能在科研机构、高等院校从事科研或教学工作，能在工业、农业、医药、食品、环保等企事业单位从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理等工作的专门人才。
专业特色和培养要求  生物技术为理学基础学科专业，同时又是具有极其广泛应用性的专业，根据云南发展生物产业、具有丰富生物资源的优势，生物技术以农业生物技术方向为学科发展
的主方向，致力于农作物及经济作物生物技术、植物转基因工程、组织培养等技术的研究与应用，为地方经济建设服务。生物技术专业在“厚基础，宽口径”前提下，以应用型人才培养的为根本目标。因材施教，采取启发式教学，培养具有个性特征、德才兼备、适应社会发展、视野宽广、有创新能力、专业面较宽的复合型人才。
课程设置  本专业核心课程为微生物学、细胞生物学、遗传学、生物化学、分子生物学、基因工程、细胞工程、发酵工程、植物学、植物生理学、生物信息学等。主要实验课程为植物学实验、微生物学实验、生物化学实验、细胞生物学实验、遗传学实验、基因工程、分子生物学实验等。
【设施农业科学与工程专业】  本科，学制4年，2005年9月开始招生。
培养目标  本专业培养具备现代设施农业的基本理论和基本技能，具有创新意识和现代理念，能在企事业单位、行政部门、科学研究机构及高等院校从事与设施农业有关的技术推广与开发、工程设计、经营与管理、教学和科研等方面工作，具有较宽广的适应性和一定专业特长的应用型现代设施农业与工程的高级专门技术人才。
专业特色和培养要求  本专业学生在德、智、体、美全面发展的基础上，主要学习生物学、园艺学、农业工程学的基本理论和基础知识，受到系统的设施农业生产、农业设施设计建造、设施环境与调控的开发与应用、设施农业经营与管理等专业技能的基本训练，具有从事设施农业的技术推广与开发、农业设施工程设计、设施农业经营管理、教学和科研等方面工作的基本素质和能力。
课程设置  本专业核心课程为植物学、植物生理学、基础生物化学、微生物学、工程制图、工程力学、气象学、植物保护通论、农业设施环境控制、农业设施设计建造、无土栽培、设施栽培学原理与技术、自动化原理与控制、园艺植物组织培养等。主要实验课程为植物学实验、基础生物化学实验、植物生理学实验、微生物学实验、植物病理实验、植物昆虫实验、无土栽培实验、设施栽培学原理与技术实验、园艺植物组织培养实验、土壤肥料实验等。
【农学专业】  本科，学制4年，2008年8月开始招生。
培养目标本专业培养具备一定人文与科学素养，具有作物栽培、作物生产、作物遗传育种、耕作、农业生态、农业推广、种子科学与技术和农业企业经营管理等方面扎实的基本理论、基本知识和较强的生产实践技能。并获得科学研究的初步训练，培养能在农业生产企业及其它相关的部门或单位从事与农学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的能为区域经济和社会发展服务的德智体全面发展的应用型人才。
专业特色和培养要求掌握比较扎实的农业科学基础理论和研究方法。具备农业生产，特别是作物生产的技能和方法；具备农业可持续发展的意识和基本知识，了解农业生产和科学技术的科学前沿和发展趋势；熟悉农业生产、农村工作的有关方针、政策和法规，为自我学习和终身学习奠定一定基础。
课程设置本专业核心课程为植物学、生物化学、植物生理学、微生物学、遗传学、作物栽培学、作物育种学、种子学、田间试验设计与统计分析、农业气象学、植物保护学通论、耕作学、农业推广学、农业生态学等。