标题：南海东软信息技术职业学院
学院简介
南海东软信息技术职业学院本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。南海东软信息技术职业学院（原东北大学东软信息技术学院），是广东省人民政府批准、教育部  南海东软信息技术职业学院备案的一所专门培养IT和泛IT人才的全日制普通高等学校。学院由东北大学、东软集团和亿达集团联合创办于2002年。学院与大连东软学院、成都东软学院共同构筑国家计划内统一招生的IT教育知名品牌。三所学院统一品牌、统一管理模式，资源共享、优势互补，目前在校生总计达3万余人，已成为中国最大的应用型IT知名高校。
学院以“教育创造学生价值”为办学理念，强调“知识的运用比知识的拥有更重要”，立足珠三角、辐射华南、面向全国，培养“实用化、国际化、个性化”应用型IT相关人才，实行独创的“1321”教学、SOVO大学生创业中心、新生导师制、“2+1”面向工业的训练IBT、校企合作定制培养班、东软CXO大讲堂、大学生服务中心（SSC）等人才培养实践模式，将职业指导贯穿在整个教学过程中，培养学生正确的人生观、成才观和择业观，帮助学生最终实现理想职业目标。毕业生专业动手能力强，受到社会的广泛欢迎，近年就业率均在98%以上，位居同类院校前列。
学院坐落在广东省四大软件园之一的佛山市南海科技园内，毗邻广州，园区内IT和教育氛围浓郁；依山傍水、风景优美、教学设施先进、师资力量雄厚。现有在校生近7000人，2012年计划招生2200人。
学院背景
连锁办学、三足鼎立东软集团、大连软件园与东北大学联合在全国相继建设了大连东软学院、南海  南海东软信息技术职业学院东软学院和成都东软学院三所IT学院，主要从事IT领域的学历教育、终身教育培训、e-Learning服务，致力于成为国内领先的和具有国际影响力的IT教育服务提供者—ESP（EducationServiceProvider），帮助个人和组织持续获得和提升运用信息技术驾驭未来的知识和能力。南海东软学院成立于2002年，坐落在经济发达，风景秀丽的珠三角腹地。大连东软学院成立于2001年，坐落在美丽的海滨城市大连。成都东软学院成立于2003年，坐落在世界文化圣地青城山脚下。三所学院统一品牌、统一管理模式、统一教学计划，形成东软集团教育事业的南、北、西部的“三足鼎立”。神韵，源自东北大学东北大学始建于1923年，张学良将军曾兼任校长，当时是中国教学设施最先进、师资力量最雄厚的大学之一，具有爱国主义的光荣传统。建国后该校是国务院确定的首批重点大学之一，是一所以工科为主的多科性大学，也是首批进入国家“211工程”和“985工程”的大学之一和国家首批确定的三个计算机博士点之一。1993年东北大学复名，张学良先生亲自题写校名并出任名誉校长。
东北大学充分利用科技、人才优势，探索出了一条产学研相结合、创办高新技术产业的有效途径，培育了中国最优秀的软件企业——东软集团。力量，始于东软集团、亿达集团东软集团成立于1991年，是中国最大并第一家上市的软件企业（东软股份600718，1996年上市）。目前，集团拥有员工21000人，在中国建立了6个软件研发基地，8个区域总部，在40多个城  南海东软信息技术职业学院市建立营销与服务网络；在大连、南海、成都和沈阳分别建立3所东软信息技术学院和1所生物医学与信息工程学院；在美国、日本、欧洲、中东设有子公司。东软集团拥有“计算机软件国家工程研究中心”、“国家自动化工程技术研究中心”、“国家数字化医学影像设备工程技术研究中心”等三个国家级研究中心，研究开发的成果填补了国内多项空白。集团连续多年蝉联中国软件外包企业第一，并荣登“世界软件外包企业25强”。2011年初，东软集团跻身全球软件提供商100强，荣登“中国百强”榜首。
亿达集团是中国最大的软件园投资运营企业，其旗下的大连软件园、武汉光谷软件园、天津软件与服务外包基地、苏州软件与服务外包基地是中国最大的国际化软件企业园区，与IBM、HP、SAP、GE、小松、松下等50余家世界500强企业建立合作关系，合计服务1000余家软件企业，为东软学子实习和就业建立了良好的产业环境。
教育理念
学校在加强和巩固学生基础理论同时，又从专业理论、动手技能、沟  教育理念通表达、从业经验、科技视野等多方面全面提升学生价值。这个过程实际是学生内涵不断丰富、不断增值的过程。教育创造学生价值，就是视培养学生的社会竞争力、社会生存能力为学校的最大价值，从而实现"学生创造社会价值"，形成学校、受教育者、社会价值链的统一。 东软学院辞典知识的运用比知识的拥有更重要，教育不仅要向学生传授知识，更重要地是培养学生运用知识的能力。中国大学生在知识拥有方面与国外的差距并不大，但是，在创造性地应用知识方面却差得很远，无法满足企事业单位的用人需求。东软学院十分注重培养学生的创新意识、创新精神和实践能力，让学生在校期间即能积累丰富的实践经验，并有能力将拥有的知识不断创新和迅速应用到实践中去。
学院领导
杨利院长(2张)杨利博士 学院创校和现任院长
东北大学博士后、国防科技大学计算机博士、“银河-II”巨型计算机系统主管设计师、“银河-III”巨型计算机系统主任设计师、佛山市人大代表、广东省高职高专人才培养水平评估专家、广东省高校设置委员会委员、广东省高校高级职称评审委员会委员、广东软件行业协会副理事长、广东软件行业协会软件与集成电路人才教育分会首任会长。
齐志儒教授 学院党委书记省政府驻学院督导专员
曾任青岛理工大学副校长、大连东软信息学院顾问兼计算机系主任。曾获中国人民解放军科技进步二等奖，青岛市科技进步三等奖等项科研成果；主编的教材曾获冶金部科技进步三等奖，辽宁省科技进步三等奖。
成侃博士 学院教学副院长
先后获得澳大利亚墨尔本皇家理工大学应用科学学士学位，澳大利亚莫那什大学教育学研究生文凭，英国牛津大学博士学位。曾在墨尔本皇家理工大学、莫那什大学、斯威本理工大学等几所澳大利亚大学任教和从事研究工作。
刘春雨博士 学院质量科研副院长
毕业于香港大学，中国电子学会高级会员、嵌入式专家委员会委员；省人事厅“海外引进团队”、省教育厅“优秀教学团队”、“精品课”、政府招标等评审专家；省级精品课“Java语言程序设计”负责人；获省级软件人才、市级高级软件人才、市级IT优秀教师等称号，首届佛山“创新领军人才”称号。
赵宇辰 学院副院长，硕士，高级工程师。毕业于西北工业大学和西安交通大学。
1986年—1997年就职于中国航空集团公司航空动力控制有限公司（西安113厂）。历任设计所电气设计室主任，所工会主席，公司办公室副主任等职务。1997年—2011年，在亿达集团有限公司工作。历任集团办公室主任、党委副书记、副总经理，亿达建筑公司、电气公司和消防公司董事长，亿达日平机床有限公司副总经理等职，参与了大连动漫游基地开发有限公司的筹建工作。具有多年大型国有企业、民营企业、合资企业等技术、党务、工会、行政管理、人力资源和劳动关系管理、安全管理及社会资源统筹等方面的工作经历。曾任大连企业管理研究会会员，大连市甘井子区总商会（工商联）副会长。 
张瀚涛 学院学生工作副院长，哈尔滨工业大学MBA
1990-2003年，先后就职业于东北电业管理局大连发电厂、大连电力经济技术管理学校、辽宁电力大连培训中心，大连高新园区管委会，历任工程师、信息中心主任、培训部主任等职务，2003年加入东软集团，历任大连东软学院人力资源部主管、党群工作部部长、集团教育管理委员会办公室主任、教育业务人力资源资源总监、南海东软学院院长助理、副院长。具有丰富的企业和教育领域人力资源管理、学生管理方面的经验。
专业设置
国际合作部专业介绍
软件技术（中外合作办学） 
主要课程：商务沟通、信息技术原理、管理信息系统、编程方法、网络技术、数据库技术、JAVA编程、面向对象分析和编程、JAVA软件开发、J2EE技术、系统分析、软件工程、软件开发项目。
培养目标：培养学生掌握计算机软件的基本理论和开发流程，精通若干业界主流程序设计语言和相关软件开发工具。成绩合格的学生可选择出国留学或者在国际型企事业从事软件相关工作。
  南海东软信息技术职业学院就业方向：可以在外向型企事业单位或跨国企业从事软件开发、应用、管理、销售等工作。
电子商务（中外合作办学）
主要课程：商务沟通、企业管理、经济学、数量方法、财务会计、营销管理、财务管理和控制、运营管理、管理信息系统、网站技术、电子商务、电子商务项目
培养目标：学习电子商务解决方案及其应用的主要原理，学习与电子商务相关的知识与计算机技术，注重信息技术在管理中的运用，培养现代化和国际化的电子商务管理人才。成绩合格的学生可选择出国留学或者在国际型企事业从事电子商务相关等工作。
就业方向：可以在外向型企事业单位或跨国企业从事电子商务管理等相关工作。
计算机科学与技术系专业介绍
软件技术（软件开发方向） 
主要课程：主修课程：Java语言程序设计/C#语言程序设计、数据结构、网页设计与制作、数据库原理与应用、Jsp程序设计/.net程序设计、Java EE/.Net框架，Android/苹果/Widget手机移动应用开发、软件测试、IT项目管理、软件开发过程与实践等。
培养目标：通过本专业的学习，学生可以掌握业界主流的程序设计语言和相关软件开发工具，熟悉计算机软件的基本理论和开发流程，达到软件企业对软件工程师的基本需求。
就业方向：本专业毕业生可在各类IT企业、软件外包公司、企事业单位信息化部门参与和组织计算机软件开发、测试及项目管理等工作。
计算机网络技术
主要课程：计算机网络基础、Linux操作系统基础、网络程序设计、网络服务器配置与管理、计算机网络管理技术应用、网络故障分析与排除、网络规划与系统集成、计算机网络互联技术、网络信息安全基础。
培养目标：通过本专业的学习，掌握计算机网络系统的规划、实施、安装、维护、故障排除、灾难防范及恢复；网页程序设计；网络相关产品技术支持等技能。能进行计算机局域网的组建、管理和维护，防火墙、网络服务器、交换机、
路由器等网络设备的安装、配置和调试。达到网络工程师的基本要求。
就业方向：本专业毕业生可在各类信息化部门（计算机中心/网络中心）、IT企业、
通信设备营运商从事各种信息系统的网络设计、安装调试、使用维护、网络服务器
配置、日常网络管理、网络应用开发等工作。
计算机应用技术
主要课程：网络服务器配置与管理、计算机网络基础、数据库原理与应用、Oracle数据库基础、C#程序设计/Java程序设计、网页设计与制作、管理信息系统、ERP二次开发及实施。
培养目标：在掌握必备的网络、数据库、编程等基础理论知识和专业知识基础上, 重点精通大型管理应用软件（如：ERP）的相关应用技术的复合型人才，能够成为从事软件产业售前、售后相关支持工作，适应电子商务、电子政务的相关技术工作要求。
就业方向：本专业毕业生可在企业、政府的相关信息化部门、软件公司参与和组织计算机系统安装、实施、维护管理、测试与二次开发工作。胜任企业的信息系统建设与维护岗位及软件公司的应用软件产品技术支持岗位。也可以从事其他的电子政务、电子商务等领域的技术支持等工作。
网站规划与开发技术（互联网应用开发方向）
主要课程：JAVA程序设计、JSP程序设计、FLex网站建设、网页三剑客、网页配色与布局设计、flash编程、PHP程序设计、数据库原理与应用、数据库应用开发(Oracle/SQL Server /MySQL)、软件测试、软件开发过程实践。
培养目标：通过本专业的学习，学生可以掌握浏览器端，服务器端与数据库三层体系的开发技术，进而精通一至两种主流网站系统建设的综合技术。同时通过实践项目，掌握项目开发流程中相关的技术（项目管理，分析，设计，实现，测试，部署与报告）最终达到各类网站建设和信息化对Web技术工程师的需求。
就业方向：本专业毕业生可在各单位的信息化部门从事网站设计和开发、信息发布与维护等工作。
嵌入式技术与应用（嵌入式计算机系统工程方向）
主要课程：程序设计基础(C/C++)、电路基础、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、单片机原理与应用、电子线路辅助设计（Protel）、电子线路辅助设计进阶、单片机高级应用、嵌入式系统原理及应用等。
培养目标：通过本专业的学习，学生将了解主流嵌入式微处理器、嵌入式操作系统基础知识，熟悉嵌入式系统的工作原理、开发流程及工具，掌握电子信息工程技术的基础知识和技能，具备嵌入式产品硬件设计、驱动开发、系统测试等方面的知识和能力。
就业方向：本专业毕业生可在各类电子信息技术企业、嵌入式应用系统及相关外包公司、信息家电与消费电子企业从事移动终端、数字家庭产品、车载信息产品和工业控制等电子设备（如智能手机、iPod、数码相机与DVD、汽车导航和娱乐、车载通信、汽车电子自动控制和安全、机器人）的硬件电路设计、制作、驱动程序开发，以及相关系统的测试、运行管理及维护等方面的工作。
嵌入式技术与应用（嵌入式计算机软件技术方向）
主要课程：程序设计基础(C/C++)、单片机原理与应用、Windows CE程序设计、Linux程序开发、嵌入式系统原理及应用、嵌入式Linux系统应用与开发、嵌入式Linux系统高级应用开发、Windows CE程序设计进阶、Windows CE嵌入式系统高级应用开发等。
培养目标：通过本专业的学习，学生将具备主流微处理器、嵌入式操作系统基础知识，熟悉软件开发，特别是嵌入式软件的开发流程，掌握嵌入式程序设计语言、技术及主流开发、调试和测试工具，具备在移动通信服务终端、家庭网络和数字家电等领域的嵌入式系统应用软件开发能力。
就业方向：本专业毕业生可在嵌入式及其相关领域从事数字家庭产品、移动终端、车载信息产品和工业控制等电子设备（如智能手机、iPod、数码相机与DVD、汽车导航和娱乐、车载通信、汽车电子自动控制和安全、机器人）中的软件开发、测试、运行管理以及维护等方面的工作。
软件测试技术（自动化测试技术方向）
主要课程：Java语言程序设计/ C#程序设计、网页设计与制作、软件测试概论、功能测试技术与实践、性能测试与实践、软件测试管理、软件质量管理体系概论、IT项目管理。
培养目标：通过本专业的学习，学生将掌握与软件测试环境相关的计算机系统软硬件的基础知识，掌握与软件测试过程相关的软件过程或项目管理的基础知识；熟悉常用的软件测试及测试管理工具的使用；能具备软件测试的计划、实施、管理的能力；并使学生了解质量管理体系的相关知识和技能。
就业方向：本专业毕业生可在各类IT企业参与和组织计算机系统的测试及管理工作。逐步成长为高级软件测试工程师、质量工程师；也可以从事相关的测试管理和项目管理等工作。
计算机网络与安全管理
主要课程：计算机网络基础、网络信息安全基础、网络故障分析与排除、操作系统安全、网络存储与数据恢复技术、网络攻击与防御技术、防火墙与VPN技术及应用。
培养目标：通过本专业的学习，学生可以掌握安全网络与系统设计、管理和维护，掌握防火墙、网络服务器等网络设备的安装、配置和调试、各种安全和认证设置、商业信息泄漏防范与取证等技能，达到网络安全工程师的基本要求。
就业方向：本专业毕业生可在各类信息化部门、IT企业、通信设备营运商、对信息安全要求高的软件与信息技术服务外包企业从事各种信息系统的网络安全设计、日常网络管理、系统安全维护、各种安全和认证设置、信息泄漏防范与取证等工作。
数据库管理与开发（计算机信息管理方向）
主要课程：JAVA程序设计、WEB开发技术、网页设计与制作、数据库原理与应用、数据库规划与设计、数据库应用开发(Oracle/SQL Server)、数据库系统管理与维护(Oracle/SQL Server)、数据库+WEB综合案例教学、OCA认证。
培养目标：通过本专业的学习，学生可以全面掌握当前主流数据库管理的基本知识和应用技能，胜任常用数据库服务器的管理与应用工作；同时掌握网站建设和信息系统开发需要的数据库技术，达到软件企业和企业信息化部门对数据库系统工程师的基本要求。
就业方向：本专业毕业生可在各单位信息化部门、IT企业参与和组织数据库技术开发、数据建模和开发、数据库管理以及维护工作，也可胜任信息系统的开发工作。
信息技术与商务管理系专业介绍
电子商务（网络营销方向） 
主要课程：电子商务基础、客户关系管理、网站策划与推广、网上零售、网络营销、电子商务解决方案。
培养目标：本专业方向坚持“真实项目教学”的教学模式，培养学生具备：1.网上开店经营、网络创业的技能；2.策划、制作、推广企业（商务）网站的技能；3.网络营销策划，提升企业品牌形象的技能；4.利用网络平台从事国内贸易的技能；5.利用网络平台进行国际贸易的技能；6.电子商务整体解决方案策划能力。
就业方向：从事政府网站建设，电子政务管理，企业电子商务策划、运营及内部信息系统的维护与管理、网站策划，网络营销策划，网络营销推广，网站SEO优化等岗位。
电子商务（金融信息化方向） 
主要课程：货币金融学、现代金融业务、证券与期货基础、金融信息系统、电子商务基础、金融业客户关系管理、经济学基础。
培养目标：培养学生具备1.金融理论与实务知识；2.计算机技术知识与应用能力；3.金融信息管理系统的实施、维护和应用的能力。
就业方向：主要在银行、证券、保险等各类金融机构从事一线岗位的业务操作和管理工作。
市场营销 
主要课程：市场营销管理、市场调查、消费者行为分析、广告管理与策划、谈判与推销技巧、营销渠道管理、关系营销、网络营销、销售管理、品牌管理。
培养目标：使学生掌握基本的市场营销理论知识，能运用计算机与网络技术进行市场开发、客户管理、市场调查、推销与谈判、销售渠道管理等工作，能够熟练地开展企业营销活动。
就业方向：企业的市场营销工作，包括市场调查、市场开发与管理、广告管理、广告策划、推销与谈判、自主创业等。
工商企业管理 
主要课程：现代企业管理、资源与运营管理、个人与团队管理、服务运营管理、市场营销实务、生产计划与作业管理、项目管理、创业管理、家族企业管理、商务策划、中小企业管理信息系统、企业管理决策软件及应用。
培养目标：培养具有良好综合素质、持续学习及发展能力和IT应用能力，掌握现代企业管理、商务管理、信息管理及创业管理的专业知识，具备较强的管理实操技能，能进行自主创业、市场开拓及企业基层管理，适应制造型企业服务环节和生产性服务业管理需要的应用型工商企业管理人才。
就业方向：从事基层管理、运营管理和商务管理等工作。
物流管理（采购管理方向） 
主要课程：采购管理、现代物流管理、供应链管理、运输与配送管理、仓储管理技术、企业资源计划（ERP）、采购与供应谈判、招标采购、采购绩效管理、采购项目管理、采购合同管理、国际采购、采购计划与预算管理、第三方物流技术、采购物流专业英语。
培养目标：培养掌握现代采购全面的、专业的知识，精通供应链管理技巧与方法，能从事采购与供应链管理工作的高级技能型、管理型复合人才。
就业方向：从事各级行政机关的政府采购业务，精通工商企业、大中型生产制造企业及跨国企业的采购与供应链管理工作。从事各类型企业及事业单位的物流采购和供应链技术的管理岗位。
物流管理 
主要课程：现代物流管理、物流系统分析与设计、物流信息技术、报关实务、采购管理、第三方物流技术、物流成本管理、供应链管理技术、仓储管理技术、物流运输与配送管理、国际物流学。
培养目标：培养跨经济学、管理学与工程学学科，全面掌握现代物流的最先进理论和前沿知识，精通物流系统规划与设计方法，知晓物流运作方法与物流管理技巧的通用型、技术型管理人才。
就业方向：可从事物流信息系统操作、物流系统分析、物流策划与设计、国际贸易与报关。并适宜到国家和省市各级经济管理部门、内外贸公司、工商企业以及大中型生产制造企业从事物流管理工作。也可到相关部门从事基层咨询教学和应用推广等工作。
人力资源管理 
主要课程：人力资源管理概论、基础会计、普通心理学、组织行为学、商务写作、招聘与配置、人力资源开发与培训、绩效管理、薪酬管理、员工关系管理、劳动人事法规与政策、E-HR。
培养目标：培养企业行政管理和人力资源管理人才。具备进行人力资源规划、员工招聘、绩效方案设计与管理、薪酬日常管理、和一般企业管理的能力；能处理企业公文、策划活动和文秘事务；能熟练运用办公软件、人力资源管理信息系统处理办公事务的人才。
就业方向：在党政机关、各类企事业单位从事人力资源管理、文秘、助理、培训、咨询等工作。
财务信息管理 
主要课程：基础会计、财务会计、成本会计、税务会计、会计电算化、ERP财务软件（用友、金蝶）操作、EXCEL在财务管理中的运用、管理会计、统计学、投资理财、财务报表编制与分析、财务管理、外贸企业会计等。
培养目标：本专业培养掌握现代财务信息管理基本理论，能胜任企、事业财务信息处理工作，金融机构票据和资金结算工作，商场、超市的现金管理工作，企业存货管理工作，记账代理和税务代理等工作的技术性人才。
就业方向：从事各类企、事业单位的财务会计、成本与管理会计、财务信息处理（会计电算化）等岗位工作。
企业资源计划管理 （企业信息化方向） 
主要课程：企业管理概论、会计基础、市场营销学、数据库原理与应用、Java语言程序设计、运营与供应链管理、电子商务基础、客户关系管理（CRM）、企业资源规划（ERP）、ERP供应链管理、ERP生产管理、ERP财务管理、ERP认证课程、ERP项目管理、ERP人力资源管理等。
培养目标：培养掌握管理知识、计算机科学技术知识和现代信息管理知识的信息管理人才。
就业方向：主要在政府、企业、IT公司、金融机构、科研单位等从事信息管理，ERP及CRM项目咨询、实施和维护等工作。
数字艺术系专业介绍
动漫设计与制作 
主要课程：动漫卡通设计、数字雕刻、flash动画、角色设定、场景设定、三维建模、三维动画、影视后期合成。
培养目标：培养能够掌握现代CG绘画技术、二维电脑动画技术、三维动画软件技术等，能综合应用多媒体软件完成个人动漫作品的有创新能力的优秀电脑动画设计人才。
就业方向：插画漫画设计师、角色设计师、场景设计师、模型师、动画师、后期剪辑师、广告制片等。
计算机多媒体技术（新媒体艺术方向） 
主要课程：UI设计、数码采集、音频制作、Flash动画、三维动画、影视包装、三维建模、影视效果合成。
培养目标：本专业培养主要面向传媒公司、广告设计、视频制作、电视传媒、网络公司等创意设计行业，在策划、制作等部门能从事界面设计、计算机辅助设计、影视短片拍摄及剪辑、视频广告的策划和制作，德、智、体、美全面发展的应用型职业技术人才。
就业方向：行政事业单位、出版社、网络科技公司、游戏娱乐公司、电视台、广告公司、影视传媒公司的宣传部门、视频设计部门、活动策划部门、后期编辑部门、网络营销等部门，从事网络网站建设与信息咨询分析工作、计算机图文信息处理工作、网页设计与制作、软件开发与设计（界面开发）、UI设计、流媒体设计与制作工作、多媒体策划与制作工作等。
游戏软件（游戏设计与制作方向） 
主要课程：游戏角色设定、游戏场景设定、游戏特效制作、游戏音频制作、游戏动漫造型设计、三维建模、三维游戏动画、材质与渲染技术。游戏原画色彩技法，游戏像素图设计。
培养目标：培养具备一定游戏美工实战能力，二、三维软件应用技术，熟练掌握游戏制作基本理论进行游戏动画设计、游戏设计和测试工作，能在国际国内游戏产业公司从事游戏建模，游戏动画制作，游戏贴图绘制测试，
以及行业技术开发和应用的高级人才。
就业方向：从事游戏角色设计、游戏场景设计、游戏特效制作、三维建模、三维游戏动画、
游戏延伸产品（玩具）设计以及动画相关艺术行业技术开发和应用。当今网络游戏盛行人
才奇缺，是当前最热门的行业。
环境艺术设计（室内设计方向） 
主要课程：商业空间设计、居住空间设计、展示空间设计、空间综合设计、效果表现技法、建筑制图CAD、三维综合设计。
培养目标：培养具备室内空间、商业空间、展示空间等艺术设计的基本知识和能力，建筑空间内装饰材料使用和施工方法的基本知识和能力，及较高计算机辅助设计能力和手绘技能。可在室内设计、装饰公司从事艺术设计等方面工作的高等职业专门人才。
就业方向：室内设计、商业空间设计、展示设计、室内装潢设计、施工图与效果图的设计与制作。
环境艺术设计（建筑景观设计方向） 
主要课程：居住景观设计、城市景观设计、园林植物及配置、景观CAD植物、三维综合设计、景观表现技法。
培养目标：培养掌握景观设计与室外环境艺术设计的专门人才。具有扎实的景观设计的基本知识和实践技能。包括设计施工图与效果图制作、小区景观、别墅和各类公共环境景观设计与规划的专业能力。为各类环境设计单位、施工工程单位，房地产开发公司及政府相关部分提供优秀人才。
就业方向：可从事居住区，别墅区景观设计、公园设计、公共空间设计。能在政府部门、开发建设单位、各类室内外环境设计及工程公司从事景观设计、施工工程管理、文案、预算、等相关工作。
视觉传达艺术设计（广告与包装设计方向） 
主要课程：图像处理与设计、图形设计、版式设计、广告创意与策划、平面广告设计、商业包装设计、VI设计、平面综合设计
培养目标：培养具有较高的计算机应用能力和广告创意能力，能够独立完成从设计创意构想到商业设计的整套设计流程，能够熟练完成商业广告设计、商业包装设计、广告策划、企业形象设计、书籍杂志设计、宣传册及折页设计、摄影与图像处理的视觉传达艺术设计复合应用型人才。
就业方向：广告设计策划公司、杂志社、出版社、包装装潢公司、行业协会、培训教育机构、大中型企事业单位的设计部门、媒体传播机构、大型商场、大型影楼、印刷设计公司等，就业面广阔，就业率和专业对口率均为学院前列。
电脑艺术设计（产品设计方向） 
主要课程：计算机辅助设计，设计程序与方法，工业造型与创作，设计表现技法，工业设计工程基础，家具设计，电子产品创新设计，产品开发设计。
培养目标：培养学生具有系统创新思维能力和工业设计相关的技术应用能力。学生主要学习工业设计的基础理论与知识，能为社会或企业创新开发产品，并具有较强的设计表达能力和实践能力。学生未来将成为企事业单位、专业设计部门从事工业产品开发设计、信息设计、公共设施设计、家具设计等应用型专门人才。
就业方向：面向家用电器、数字信息产品、通讯电子、数码玩具、家具、生活用品、灯具产品及旅游纪念品等等各类创意产业制造企业设计部门和设计公司，从事设计制作及开发设计工作。
英语系专业介绍
商务英语（国际贸易方向） 
主要课程：Integrated English（1-4）、英语口语（I、II） 、跨国文化、剑桥商务英语（I、II） 、商务英语视听说（I、II） 、商务英语翻译、商务英语沟通技能、市场营销、国贸实务、外贸函电、外贸单证、综合实践（I、II）
  南海东软信息技术职业学院培养目标：本专业学生需掌握英语听、说、读、写、译能力，具备CET4/BEC2或以上水平，掌握国际贸易的基本知识和实用技能，了解我国对外贸易的有关经济方针、政策、法规和相关国际惯例等，能胜任国际贸易和国际交流等部门工作。
就业方向：本专业毕业生可在国家机关事业单位、内外资企业和其他国际交流部门就业，从事商务英语翻译及有关国际贸易的管理和业务工作。
商务英语（涉外文秘方向） 
主修课程：Integrated English（1-4）、英语口语（I、II）、 跨国文化、剑桥商务英语（I、II）、商务英语视听说（I、II）、商务英语翻译、商务英语沟通技能、文秘英语、秘书实务、档案管理、应用文写作、综合实践（I、II）
培养目标：涉外文秘方向学生需掌握英语听、说、读、写、译能力，具备CET4/BEC2或以上水平，掌握涉外文秘的基本知识和实用技能，具有行政事务管理、文秘工作和处理公共关系事务的能力，能胜任涉外文秘和行政管理部门工作。
就业方向：涉外文秘方向毕业生可在国家机关事业单位、各类企业和其他国际交流部门就业，从事商务英语翻译、涉外文秘和行政管理工作。
日语系专业介绍
商务日语（国际贸易方向） 
主修课程：基础日语、中级日语、日语写作、商务日语口语、商务日语翻译、日本文化与礼仪、日语翻译技巧与实践、日企工作实务、国际贸易实务、谈判与推销技巧。 
培养目标：培养具备较好的思想素质和良好职业道德的德智体全面发展的人才。要求学生学习日本语言、文化等主要课程，并在听说读写译等方面打下坚实基础。通过系统教学与专业培训，把学生培养成思维敏捷、音调纯正、口语流畅、表达规范、翻译准确、功底雄厚，并具备一定的国际商务专业知识、能够适应商务工作需要的复合型技能型日语人才。本专业的突出特色是厚基础，重实践，从而保证学生宽口径就业，跨领域发展。 
就业方向：可从事日中贸易业务、翻译或非专业日语翻译职位、日企协助生产管理职位、日企出纳及其他相关涉外或行政服务工作。
商务日语（涉外文秘方向） 
主修课程：基础日语、中级日语、日语写作、商务日语口语、商务日语翻译、日本文化与礼仪、日语翻译技巧与实践、日企工作实务、秘书实务、档案管理。
培养目标：培养具备较好的思想素质和良好职业道德的德智体全面发展的人才。要求学生学习日本语言、文化等主要课程，并在听说读写译等方面打下坚实基础。通过系统教学与专业培训，把学生培养成思维敏捷、音调纯正、口语流畅、表达规范、翻译准确、功底雄厚，并具备扎实的文秘专业知识和熟练的文秘工作基本技能、能够适应涉外企业工作需要的复合型技能型日语人才。本专业的突出特色是厚基础，重实践，从而保证学生宽口径就业，跨领域发展。
就业方向：可从事日企文员、翻译或非专业日语翻译、行政及企业协助管理、日企出纳及其它涉外或行政服务工作。
办学特色
创新型创新理念、实践教学模式和手段
东软集团是从高校中走出来的IT企业，经历了软件产业的风雨沧桑，深切感  南海东软信息技术职业学院受到传统教育培养的人才与企业需要的严重脱节，因而举办了创新型的高等IT教育——东软学院。学院在教学模式上采取了“1321”教学模式，把一个学年分成3个学期，专门安排了1个“小学期”用于实践教学。学院的“大学生创业中心”（英文简称SOVO）组织则是全新的实践教学模式和体系。这种教学模式是针对传统教学模式中学生动手能力不强、社会实践经验不足而采取的创新举措，意在实践中实现与企业需求的“无缝链接”。在教学质量的控制上，学院设置了与教学运行相独立的“教学质量保障”体系，实现了教学与质量保障双轮驱动的教学管理模式。吴仪副总理在视察学院时曾赞许地说：“SOVO大学很有新意，教育只有创新才能发展，中国应该多几所这样的大学。”国际化注重外语应用能力的培养
全面强化英语和日语：学院配备有1/3外教组成的强大外语师资力量，  办学特色注重学生外语应用能力和国际交流能力的培养，以培养与国际接轨的软件人才。学生通过笔记本电脑，利用多媒体教学环境和网上丰富的课件资源，随时接受听、说、读、写的全方位语言教学训练。实施与国际接轨的教学计划，动态更新教材：引进国外优秀信息科学与技术系列教材，并结合东软的IT产业实践编写具有自主版权的教材，保证教学内容与国际接轨；在局域网上学生阅读动态更新的“电子课本”，使教学内容与IT技术发展保持同步。学院教学中辅以电化教学、外语沙龙、外语剧艺、外语特训营等多种形式的特别训练，让学员在与外教的亲密接触中感受异域文化，短期内达到提高国际交流能力的效果。2005年初，博鳌亚洲论坛秘书长龙永图视察学院时，曾对学生的口语交际能力赞不绝口。实用化产业学互动培养实用型人才
以社会和产业需求为导向，注重产学合作，强化实践实训，重点培养的意识、职业素质和职业能力，以保证学生毕业时具有突出的IT人才的职业特征。“面向工业的训练IBT”模式：学院依托东软集团IT行业经验及其对行业人才需求的深入了解，整合东软集团全球范围内的合作伙伴资源，与企业共同制定人才培养计划和目标。企业所需要的人才在学院“定制”培养，实现学院教育与企业需要之间的“无缝连接”。教育与产业互动：东软集团是学院办学的强大后盾，向学院提供投资、技术人才、管理、研发、实验实习、学生创业孵化等资源及项目支持；由资深技术专家和行业专家组成的“东软教育顾问委员会”定期与学院研讨教学方法、课程设置、课程开发等问题，把行业最先进的经验和技术带到教学过程中来，使产、学、研得到了有机的融合，形成了良性“生态链”。职业化专业素质、科技视野、人文情怀塑造完整人格
学院十分重视学生职业意识和职业素质的培养，建立了以重点培养学生知识与专业能力、社会融合能力、抵抗挫折能力、自主创业能力和再学习能力等“5项能力”为核心的“全程专业教育体系”，通过SOVO大学生创业中心虚拟公司、企业定制培养班、各类实习实训基地等，使学生及时掌握最新软件技术；能用系统和工程规范来思考问题，有质量控制意识；善于交流沟通，有良好的团组协同工作能力；具备良好的职业道德和敬业精神等。“东软CXO大讲堂”：不定期邀请社会知名人士、政府要员、企业家和著名学者来学院为学生开办公开讲座，拓展学生的科技视野、社会意识和人文情怀。众多的学生社团:活跃在学院课外科技、校园文化活动当中，成为同学们施展才智，陶冶情操的良好环境。培养了学生良好的合作意识和组织策划能力，塑造了学生完整的人格。人性化关爱学生、关注发展
丰厚的奖学金：学院设立了“华天奖学金”、“企业奖学金”等多种奖学金。其中，以著名计算机科学家李华天教授命名的“华天奖学金”为最高荣誉，奖金额度为一万元。爱心助学：学院设立了“东软助学基金”，旨在帮助家庭经济有困难的学生；学校的图书馆、大学生服务中心、继续教育与培训中心等也为学生提供了许多勤工俭学机会。“大学生服务中心”：为学生提供方便快捷、专业化、细致周到的服务，包括学习指导、心理咨询、后勤服务、就业指导等，“以学生为中心，与学生共成长”。“家长代表大会”：与来自全国各地的家长代表面对面深入沟通，倾听家长意见，汇报办学成果，展示学子风采，与家长、社会协手共同培育学生。学院重视党委工作、积极培养和发展学生中的积极分子入党，并以党员的模范先锋作用带动其他学生，提高学生的思想素质和觉悟水平。规范化教学与独立的质量保障双轮驱动体系
成立了“教学督导委员会”、“学监委员会”、“教学质量信息反馈小组”，学习国际高等教育先进经验，构建长效的教学质量保障体系，配备了专职“质量监控副院长”，并成立了“教学质量监督与保障部”，使教学实施工作和教学质量监督保障工作互相促进。强有力的学生工作体系：注重学生思想教育，建立健全了学生党组织、学生工作部、团委、各系学生工作办公室、辅导员、公寓管理员组成的层级分工负责制，学生常规管理工作与重点工作相结合。辅导员要求做到“三知道”，及时掌握和发现各种思想苗头，把问题解决在萌芽状态。东软三校联合成立了“东软教育研究所”，确定了东软教育的六要素：行业分析、专业设置、培养方案、课程开发、方案实施、专业评估。并设计对全流程的质量控制措、质量保证，并保持对教学内容的不断更新和教学过程的持续改进。
教学条件
数字化教室学院建成千兆以太校园主干网，1万多个网络信息点遍布学院各处。建成了各  教学条件种规模的多功能学术研讨报告厅、多媒体教室100多间。舒适的教室中配备了空调、各类高档服务器、投影仪、摄像机等多媒体教学设备。建设了英语在线、网络图书馆、网络电视等网络资源和公寓网络工程。使学生在宿舍、图书馆、休闲场所也能使用校园网资源，提交作业等。学院自主开发了包括教务管理系统、课程网站、学生管理系统、公寓管理系统、新生入学报到系统、会议签到管理系统、学校-家庭-社会系统（UFS）信息化系统等在内的“高校教育资源管理系统（ERP）”，这些系统大多由学生在老师的指导下自主开发，其中有的还被省教育厅确定为示范性科研项目。所有这些都能使同学们能够充分享有现代数字化校园的学习、生活的便利。广东省省长黄华华在视察时为学院归纳了三句话：“教学模式新、建设速度快、教学特色突出”。笔记本大学学院就读的大学生每人都配备一部笔记本电脑。国务院副总理吴仪曾欣慰地把东软学院称为“笔记本大学”。学生配备笔记本电脑，是为了教学的需要。笔记本电脑是同学们的学习信息技术的工具，就如同音乐学习中的乐器一样。在东软学院，先进的校园宽带网络遍布于教室的每一张课桌和宿舍里的每一个床位，甚至在图书馆和咖啡厅等休闲场所也有上网装置。学院花重金购买了多媒体教学软件，SmartForceCampuse-Learning教学系统的350门网络多媒体教学课件，大量的学习课件和教学资源存储在校园网络的服务器上。学生从一入校门开始，就以电脑为伴，：课堂练习、课后作业、课后答疑、课外学习、甚至做实验和考试，都可以使用笔记本电脑通过网络来进行，真正实现“随时、随地”获取网络资讯，电脑实际操作能力因而也非常突出。双师型教学学院以东北大学、东软集团和国防科技大学的优秀教师和资深工程技术人员为坚强  教学条件后盾，现有300余名把握前沿知识、掌握行业技术、项目研发能力强、学历层次高的专职教师队伍。每年还从国内外引进各类“双师型”中高级人才，包括以“双薪制”从东软集团每年遴选具有丰富的软件开发经验和较强的授课能力的技术专家作为部分专业课和全部实践课程的专业教师。东软集团的合作伙伴CISCO、IBM、SUN、ORACLE等著名IT厂商的高级技术主管、工程师也有些被聘为学院的兼职教师。学院领导班子年富力强、学历高、教育管理经验丰富。他们大多具有博士学历和教授职称，学术水平高，既有国内重点高校的教授、博士，也有世界知名大学的海归博士。
2012年招生章程
办学层次
专科
办学类型
民办高等学校 全日制大专
在各省市分专业招生人数
广东2120人；湖南5人；广西5人；海南10人；江苏4人；浙江5人；河北5人；山西4人；福建5人；江西4人；河南4人；湖北5人；甘肃4人；安徽5人；四川5人；辽宁5人；云南5人。
录取条件
1、 招收应、往届普通高中、职业高中毕业生、美术类考生。
2、 高考分数达到广东省给我院规定的最低录取分数线。
3、 思想政治品德和身体健康状况按广东省高校招生所要求的标准执行。
录取规则
录取规则：
1、 优先录取第一志愿填报我院的线上考生。
2、 录完第一志愿考生仍未完成招生计划的专业，根据缺档情况，可按专业录取第二志愿以后填报我院（含专业服从分配）的考生。
3、 所有专业均不作男女比例的限定。
4、 录取时，普通专业原则上按专业招生计划从考生的总分由高到低录取，适当考虑相关科的分数，如商务英语专业录取时将适当根据英语作为单科成绩，从高分到低分录取。
5、 对符合广东省照顾条件的加分考生或降分投档的考生我院予以认可。
6、 录取结束后在学院网站上公布录取结果。
退档原则：
1、 考生身体条件不符合所填报专业的要求。
2、 总分较低，所报专业又无法调剂。
3、 考生思想表现、政审材料不符合有关录取规定。
4、 所有考生的退档，都必须经过学院招生纪检组负责人的审查同意。
学费标准
各专业学费标准（元/年）：
1、 软件技术13500
2、 计算机网络技术13500
3、 计算机应用技术13500
4、 数据库管理与开发13500
5、 网站规划与开发技术13500
6、 嵌入式技术与应用13500
7、 软件测试技术13500
8、 计算机网络与安全管理13500
9、 电子商务13500
10、市场营销13500
11、工商企业管理13500
12、物流管理13500
13、人力资源管理　13500
14、财务信息管理　13500
15、企业资源计划管理13500
16、商务英语　13500
17、商务日语　13500
18、动漫设计与制作15000
19、计算机多媒体技术　15000
20、游戏软件　15000
21、环境艺术设计15000
22、视觉传达艺术设计15000
23、电脑艺术设计　15000
24、软件技术（留学班）30000
25、电子商务（留学班）30000
注：住宿费1700元/年
学历证书
修满学分，颁发南海东软信息技术职业学院专科毕业证书。

2012年普通高考广东招生计划
院校代码:12574 | 招生形式:国家任务 | 录取批次:第三批专科B线 | 学制:三年
系部名称
专业(方向)名称
招生人数（2120人）
学费
（元/年）
文科
理科
美术
3+证书
国际合作部
软件技术(中外合作办学)
本专业在国内读3年获普通大专文凭后，可选择到英国大学读1年获本科学位或者到美国大学读1.5年获本科学位，再读1年获硕士学位。
15
20
－
－
30000
电子商务(中外合作办学)
15
20
－
－
计
算
机
科
学
与
技
术
系
软件技术(软件开发方向)
47
100
－
20
13500
计算机网络技术
30
50
－
10
计算机应用技术
20
40
－
－
网站规划与开发技术（互联网应用开发方向）
20
40
－
－
嵌入式技术与应用(嵌入式计算机系统工程/嵌入式计算机软件技术方向)
30
120
－
－
软件测试技术（自动化测试技术方向）
20
40
－
－
计算机网络与安全管理
20
40
－
－
数据库管理与开发（计算机信息管理方向）
20
40
－
－
信
息
技
术
与
商
务
管
理
系
电子商务(含网络营销、金融信息化方向，入学后根据学生志愿分方向)
80
40
－
20
市场营销
70
30
－
10
工商企业管理
73
30
－
10
物流管理(含采购管理、物流管理方向，入学后根据学生志愿分方向)
50
30
－
－ 
人力资源管理
40
20
－
－
财务信息管理
120
40
－
20
企业资源计划管理（企业信息化方向）
20
10
－
－
数
字
艺
术
系
动漫设计与制作
20
15
35
－ 
15000
计算机多媒体技术(新媒体艺术方向)
20
10
10
－
游戏软件(游戏设计与制作方向)
10
10
20
－
环境艺术设计(含室内设计、建筑景观设计方向，入学后根据学生志愿分方向)
50
40
50
－
视觉传达艺术设计(广告与包装设计方向)
25
20
25
－ 
电脑艺术设计(产品设计方向)
10
10
20
－
英
语
系
商务英语(含国际贸易、涉外文秘方向，入学后根据学生志愿分方向)
85
55
－
10
13500
日
语
系
商务日语(含国际贸易、涉外文秘方向，入学后根据学生志愿分方向)
40
30
－
10
小计
950
900
160
110

2012年普通高考省外招生计划
院校代码:12574 | 招生形式:国家任务 | 录取批次:高职(高专)批次 | 学制:三年 　学费:13500元/年
系部名称
专业（方向）名称
科类
招生人数（80人）
海南
湖南
广西
河北
山西
江苏
福建
江西
河南
湖北
浙江
甘肃
安徽
四川
辽宁
云南
计算机科学与技术系
软件技术（软件开发方向）
理
5
3
3
2
2
2
3
2
2
3
3
2
3
3
3
2
文
信息技术与商务管理系
工商企业管理
理
文
5
2
2
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
小计
10
5
5
5
4
4
5
4
4
5
5
4
5
5
5
5
备注：学院在各省份的招生代码请参考各省《普通高考招生专业目录》
说明：1、专业代码、招生人数、收费标准等均以各省公布的《2 0 1 2年普通高校招生专业目录》为准。
2、住宿费：1 7 0 0元/年。此外，根据教学实训需要，新生入学须配备笔记本电脑。学生可按学院招标采购的中标价向学院购买或者自备，但自备电脑配置须经学院数字化中心检验且能满足学生学习需要。
[1]
领导关怀
概述东软集团的IT教育得到党和国家领导人的亲切关怀，中共中央政治局常委、全国政协主席贾庆林，中共中央政治局常委、国务院副总理黄菊，中共中央政治局常委李长春，国务院副总理吴仪，国家科技部部长徐冠华，信息产业部部长王旭东等先后视察东软集团，对东软学院IT教育给予高度评价。原外经贸部副部长，现博鳌亚洲论坛秘书长龙永图，广东省省长黄华华，省教育厅领导也多次到学院视察指导，并对学院发展寄予厚望。具体★“你们不仅是东软最宝贵的财富，也是我们国家和民族最宝贵的财富！”
——胡锦涛（2002年6月14日）
★“我一进你们的园区，就感觉到一种活力，一种生机，一种希望。”
——温家宝（2003年6月2日）
★ “教育只有创新才能发展，中国应该多几所这样的大学。”
——吴仪（2003年7月23日）
★ “教学模式新、建设速度快、教学特色突出。”
——黄华华（2002年12月26日）
★[2]“就业是对学校质量最过硬的检验。” 
——龙永图（2005年1月5日）