标题：华中科技大学外国语学院
学院简介
学院于1981年设立科技英语专业并开始招收本科生。1986年7月经国务院学位委员会批准成立特殊用途外语硕士点（现改名为外国语言学及应用语言学硕士点），1998年设立日语专业并开始招收本科生，2006年设立德语专业并招收本科生，2009年设立翻译专业并招生。
专业系
  华中科技大学外国语学院英语系、日语系、德语系和翻译系和大学外语系（负责全校公共外语教学）
本科专业（5个）
英语、日语、德语、英语+国际商务双专业、翻译
拥有法语、俄语和韩语等语种教师；
硕士点
学院于1986年7月经国务院学位委员会批准设立了专门用途英语（后更名为外国语言学及应用语言学）专业硕士点，是全国理工科院校外语专业中最早建立的硕士点之一。现有外国语言学及应用语言学、英语语言文学和日语语言文学三个授权硕士点。  华中科技大学外国语学院目前，正在积极规划建设和申报学科博士点。
日语语言文学和德语语言文学也获得硕士招生资格。
国家精品课程（2个）
英汉互译
大学外语
师资力量
学院现有专任教师200人，其中教授15人、副教授67人，具有博士学位教师18人。在校本科生和研究生500多人。
樊葳葳　教授，外国语学院院长。
1982年1月毕业于华中工学院英语专业。1986年9月到1988年7月就读于上海复旦大学新闻系国际新闻硕士研究生班。1992-1993，新加坡南洋理工大学教育学院研究生课程文凭；1996-1997英国雷丁大学应用语言研究中心TEFL进修。
主要成果( 含书籍,文章,项目)：
1 、《英语演讲100篇点评》，北京外语教学与研究出版社，2006年12月
2、《跨文化交际与外语教育》（三主编之一）,华中科技大学出版社,2006年
3、博士硕士研究生英语教学理论与实践研究, 华中科技大学研究生院 ,2005~2007年
4、研究生英语口头交际策略研究, 湖北省社科重点项目, 2005~2007年
5、<大学英语课程教学要求> 项目,高教司立项,已完成.
6、<大学英语四级考试听力改革>项目,高教司立项,已完成.
7、新大学英语（系列教材）（阅读通用本第一册两主编之一），上海外语教育出版社 （十・五国家级规划教材） 2003 年
8、《外国文化与跨文化交际》（两主编之一），华中理工大学版社，2000年
9、“副语言符号英汉互译中的文化沟通”，《中国翻译》，2000年第二期
陈俊森　教授，外国语学院副院长。大学外语教学指导委员会副主任委员，大学日语考试设计组组长。
1982年1月华中工学院日语师资班毕业，文学学士，1984年7月华中工学院日语硕士研究生毕业，文学硕士。
科研项目等
1、言语行为与文化背景——中、英、美、日基本交际方式比较研究
（1997年湖北省高等学校科学研究计划指导性项目，项目负责人）
2、全日制义务教育日语课程标准
（2000年中华人民共和国教育部重大课题，核心组成员）
3、普通高中日语课程标准
（2002年 中华人民共和国教育部重大课题，核心组成员）
4、中国人的跨文化交际基本问题研究
（2002年 校文科基金，项目负责人）
5、日语教材评价实证研究
（2005年 校研究生教改基金，项目负责人）
6、大学日语系列教材建设
（2002年 普通高等教育“十五”国家级规划教材，教育部，项目负责人）
7、新大学日语（第二外语）立体化系列教材建设
（2006年 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 国家教育部，项目负责人）
8、新大学日语立体化系列教材（修订版）建设
（2006年 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 国家教育部，项目负责人）
9、大学日语课程改革研究 
（教育部社科研究2006年一般项目立项 项目批准号：06JA740024 立项时间 2006年12月12日）许明武教授，副院长。教育部高等学校外语教学指导委员会英语专业教学指导分委员会委员、湖北省翻译协会大学生分会副会长、国家社会科学基金项目通讯评审专家、湖北省跨世纪学术骨干。
1983年至1988年于华中工学院外语系科技英语专业本科学习，
1988年至1991年于华中理工大学外语系研究生学习，
1995年至1996年于新加坡南洋理工大学国立教育学院进修，
2002年1月至2月于英国国际培训学院进修究,
2001年至2006年于华中科技大学中文系博士研究生学习。杨文秀教授，外国语言研究所所长。
1985.9——1989.7 湖北大学外语系学习，获学士学位
1996.9——1999.7 湖北大学外国语学院学习，获硕士学位
2001.9——2004.7 南京大学外国语学院学习，获博士学位
2003.9——2004.9 英国University of Reading访问学者
主持的课题
1. 985工程二期“科技进步与人文精神”国家哲学社会科学创新基地课题“科技发展与英、日、德的语言演变”； 
2．湖北省人文社会科学十五规划课题“英汉学习词典：语用信息网络的构建”；
3．湖北省人文社会科学十五规划课题“学习词典中的言语行为理论研究”；
4．湖北省人文社会科学十五规划课题“学习词典中的语用标记语研究”；
5．校人才引进基金项目“学习词典中的模糊限制语研究”。胡泓英语系教授。
2005.7—2005.8：英国伦敦国际学院短期进修
2000.9—2003.7：河南大学，英语语言文学博士
1987.9—1990.7：河南大学，英语语言文学硕士
1978.3—1982.1：湖北师范学院，英语语言文学学士王秋华教授，日语系系主任。
1978年武汉大学外文系毕业
1985年日本学研究中心学习
1991年日本东洋大学交换研究员
2002年日本国际交流基金的日语教育研究中心学习
出版专著、教材等：
『新编大学日语』，华中科技大学出版社，2001年9月（主编）
『日语能力测试文字·词汇突破』，华中科技大学出版社，2002年10月（主编）
『中日合资企业文化意识的调查与研究』，华中科技大学出版社，2007年1月（主编）等。梁丽教授，英语系系主任。
1983．9---1988. 7 毕业于华中理工大学外语系科技英语专业，获学士学位 
1992. 9--1994. 6 毕业于华中理工大学外语系专门用途英语专业，获硕士学位
2001. 9--2006. 12 毕业于华中科技大学中文系语言学及应用语言学，获博士学位
1999．7--2000．5 新加坡南洋理工大学国立教育学院访问学者
2002．1--2002．2 英国伦敦国际学院访问学者
2009. 1--2009.6 美国韦恩州立大学孔子学院访问学者王勋华副教授，德语系系主任。
1982年毕业于武汉医学院德语师资班，获文学士
1990-1994年德国比勒费尔德大学语言文学系进修应用语言学等硕士课程
1982年7月－1990年9月华中理工大学外语系任教；
1990-1994年4月德国比勒费尔德大学留学；
1994年4月至今华中科技大学外国语学院任教。张再红副教授，翻译系系主任。
2005.09-2009.06：华中科技大学中国语言文学系语言学与应用语言学专业学习，获文学博士学位。
2001.12 – 2002.1：英国International House IELTS和商务英语教学培训班，获结业证书
1997.9 – 2001.11：华中科技大学外语系外国语言学与应用语言学专业研究生，获文学硕士学位
1998.7 - 1999.5：新加坡南洋理工大学国立教育学院语言学专业研究生，获研究生学历
1990.9 – 1991.6: 华中科技大学外语系高级教师助教进修班,获结业证书
1984.9 – 1989.6 华中科技大学外语系科技英语专业五年制本科, 获文学学士学位
科学研究
建有外语教育研究所、计算机辅助外语教学研究所、外国文学研究所、外国语言研究所、翻译研究所、跨文化交际研究所、日本文化研究所和德国文化研究所等八个研究所。 
学院主办了学术年刊《外语教育》，2007年底，《外语教育》正式被中国学术期刊网络出版总库全文收录。
办学条件
学院具有优良的教学科研资源。语言实验中心拥有25间功能先进的多媒体语音教室和3间现代化的学生自主学习中心；承担管理全校多媒体教室中近70套多媒体教学设备，总资产近1500万元；同时，负责校两套外语教学广播电台的管理和制作；其卫星接收系统可接收DW(德语)、TV5（法语）、CNN（美国英语）、VOA（美国英语）、BBC（英国英语）、NHK（日语）、ABC（澳大利亚英语）、TNT（俄语）、国家地理（美国英语）等国际卫星节目，这些世界著名电台的外语教育广播节目通过卫星接收已进入各教学大楼和课堂。学院重视图书资料的建设与利用，现有国内外报刊50多种，藏书2万余册。目前，学院正规划建设高水准和高档次的同声传译实验室。
教学特色
学院重视教学改革和建设。以精品课程建设为核心，推进教学团队和教学组织建设，现有各级各类精品课程八门，开设外语类系列公选课程40门；以完善分层次教学模式导向，积极深化大学英语教学改革；以语言示范中心规划建设为平台，培养学生跨文化交际能力和外语综合应用能力；以复合型人才培养为重点，不断探索拔尖创新人才培养模式。近三年，学院连续获校“本科教学评估优秀院（系）”。
学院重视科研工作，加强学术交流。通过采取激励和保障措施，从政策、制度和经费等多方面支持和促进教师的科研工作，一方面奖励教师出版高水平的专著、编写高等级的教材和发表高质量的论文，另一方面资助骨干教师和获得博士学位教师进行学术休假，从事专题的学术研究；同时，鼓励教师积极参加各类学术会议和开展学术交流活动。学院以研究所的规划建设为抓手，促进科研组织和科研团队建设，搭建科研合作与交流的平台。学院注重学科交叉，打破学科壁垒，不断探寻新的学科生长点和发展空间。此外，还积极开展对外学术交流，努力扩大学术影响。
知名校友
英语专业88级，邢毓静，中国人民银行货币政策二司副司长
英语专业89级，邹 悦，中央电视台英文频道主播
英语专业91级，陈 勇，花旗银行（香港）总监
外语考试中心
学院于1982年建立了外语考试中心。目前，考试中心设有：国家教育部中国国外考试协调处华中科技大学考点（TOEFL、TSE、GRE）、全国日本语能力测试（JPT）、国家外国专家局全国出国培训备选人员外语考试（BFT）、国家人事部全国翻译资格（水平）口译考试、全国英语等级考试（PETS）等考试考点。
十多年来，还承担湖北省委组织部和武汉市委组织部选派的出国干部外语培训任务，为政府机关和企事业单位培训各类骨干人才共计1300多人。
发展目标
面对新的挑战和发展战略机遇期，华中科技大学外国语学院遵循“育人为本，创新是魂，责任以行”的办学理念，以建设“一流教学，一流本科”为指针，敢于竞争，善于转化，努力提高教学质量和研究水平，不断扩大对外交流和学术影响，为建设高水平的外语学科和培养具有国际竞争力的高素质的专业人才而奋斗。
教学规模
学校学科齐全，结构合理，有哲学、经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、医学、管理学、历史学、农学等11大门类。设有本科专业94个，硕士学位授权学科、专业291个，博士学位授权学科、专业238个，博士后科研流动站31个，一级学科国家重点学科7个，二级学科国家重点学科15个（内科学、外科学按三级），国家重点（培育）学科7个，省部级重点学科37个。建有或正在建设一批高水平的研究中心，其中武汉光电国家实验室（筹）、国家脉冲强磁场科学中心（筹）为正在建设的2个国家级重大科技创新平台，另有国家工程研究中心6个，国家重点实验室5个，国防科技重点实验室1个，省部级重点实验室44个。2010年学校以第一完成单位获国家科学技术奖6项，列全国高校第一；2011年获4项，列全国高校第五。　
华中科技大学综合办学实力和整体水平居全国重点大学前列。拥有中国教育与科研计算机网（CERNET）华中地区网络中心，国家高性能计算中心（武汉），现代教育技术中心及大量装备先进的教学、科研用现代化实验室。学术交流中心、体育场馆、游泳池、学生活动中心、服务中心等各类公共服务设施齐全。所有学生食堂全部被评为湖北省高校“标准化食堂”。拥有功能完备的现代化图书馆三座，馆藏图书551万册。还有三家装备先进、技术力量雄厚的三甲附属医院（其中，协和医院、同济医院是全国著名的综合性大型医院）和一家出版社。
华中科技大学秉承团结进取、实干创新的优良传统，坚持“育人为本、创新是魂、责任以行”的办学理念，大力实施“党旗领航工程”，着力建设“一流教学，一流本科”，培养具备扎实的学科知识、深厚的人文底蕴、强烈的创新意识、宽广的国际视野、德智体美全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
华中科技大学坚持以教学为中心，把本科教育视为立校之本、兴校之源和强校之基。学校获批有12个国家级教学团队，建有国家示范性软件学院、国家生命科学与技术人才培养基地、国家工科基础课程教学基地(机械基础、电工基础)、国家理科基础科学研究和教学人才培养基地(生物科学)、国家集成电路人才培养基地及国家大学生文化素质教育基地等7个国家级人才培养基地。学校还建有6个国家实验教学示范中心，5个国家实践教育中心，26个国家特色专业，49门国家精品课程，获17项国家教学成果奖。学校始终把人才培养质量作为学校生存和发展的生命线，设立了启明学院和创新研究院，着力培养学生的创新实践能力，开展了基于学科大类的人才培养模式和课程体系改革，构建了创新人才培养和成长的平台，强化了学生的实践创新能力培养。学校大学生科技创新团队之一的Dian团队，以科研项目为牵引，以培养科技团队的领军人物为目标，多次获得挑战杯大奖，毕业生在市场上供不应求。联创团队连续六年代表中国参加微软“创新杯”全球学生大赛，并于2007年和2010年两获该赛事IT挑战项目全球冠军。学校根据研究型大学人才培养的定位，强化基础，加强学生通识教育，形成了多模式并存的人才培养体系。学校重视本科生创新实践能力培养，大力加强第一、第二课堂建设；坚持科学教育与人文教育相融合，建立了为国内高校瞩目的文化素质教育体系；开展了以红色寻访活动、公德长征活动为代表的社会实践活动，培养学生的实践能力和社会责任；通过开展科技节和文化节多种校园文化活动，建设和谐健康、积极向上的校园文化，营造了良好的育人环境。几十年来，华中科技大学为国家培养了近20万高级科技人才。近年来，毕业生一次就业率一直名列全国重点高校前茅。　
华中科技大学一贯重视国际交流与合作，目前已与世界上26个国家和地区的100多所大学建立了良好的校际交流关系，有来自全球120个国家的1800多名留学生在校学习。学校为中美清洁能源联合研究中心清洁煤技术产学研联盟中方牵头单位，还建有中国和欧盟共同发起建设的“中欧清洁可再生能源学院”。学校每年有约300批、1500余人次的国（境）外专家学者来校任教、合作科研和开展学术交流活动。
站在新的历史起点上，华中科技大学将以创建研究型、综合性、开放式的世界一流大学为目标，“明德厚学，求是创新”，进一步解放思想，科学发展，全面提升办学水平，努力开创更加辉煌灿烂的明天。
院系设置
机械科学与工程学院
计算机科学与技术学院
生命科学与技术学院
电气与电子工程学院
材料科学与工程学院
船舶与海洋工程学院
能源与动力工程学院
控制科学与工程系
水电与数字化工程学院
软件学院
环境科学与工程学院
光学与电子信息学院
电子与信息工程系
建筑与城市规划学院
土木工程与力学学院
数学与统计学院
物理学院
化学与化工学院
经济学院
管理学院
公共管理学院
新闻与信息传播学院
外国语学院
人文学院
哲学系
中文系
马克思主义学院
社会学系
法学院
基础医学院
药学院
医药卫生管理学院
公共卫生学院
法医学系
护理学系
计划生育研究所
第一临床学院
第二临床学院
第三临床学院
大学生艺术团
教育科学研究院
图像识别与人工智能研究所
历史研究所
国学研究院
体育部
网络与计算中心
现代教育技术中心
工程实训中心
国际教育学院
远程与继续教育学院
科研机构
国际科研中心1个
中欧清洁与可再生能源学院
国家级科研机构32个
国家级科研机构国家实验室1个
武汉光电国家实验室（筹）
国家科学中心1个
国家脉冲强磁场科学中心（筹）
国家重点实验室5个
激光技术国家重点实验室
​煤燃烧国家重点实验室
​材料成形与模具技术国家重点实验室
​数字制造与装备技术国家重点实验室
​强电磁工程与新技术国家重点实验室
国家专业实验室2个
新型电机国家专业实验室
​外存储系统国家专业实验室
国防重点实验室1个
多谱信息处理国防重点实验室
国家工程（技术）研究中心7个
激光加工国家工程研究中心
​国家数控系统工程技术研究中心
​制造装备数字化国家工程研究中心
​国家企业信息化（CAD）应用支撑软件工程技术研究中心（武汉）
​国家安全防伪工程技术研究中心
​国家纳米药物工程技术研究中心
​北京生物芯片国家工程研究中心（组建方之一）
国家工程实验室1个
下一代互联网接入系统国家工程实验室
高等学校学科创新引智基地4个
煤燃烧国家重点实验室
（111计划）
光电科学与技术创新引智基地
分子生物物理创新引智基地
重大慢性非传染性疾病的预防对策研究创新引智基地
国家海外高层次人才创新创业基地1个
华中科技大学
（千人计划基地）
其他国家级科研机构9个
华中科技大学国家技术转移中心
​武汉引力与固体潮国家野外科学观测研究站
​武汉国家生物产业基地生物医药技术服务平台
​武汉综合性新药研究开发技术大平台
国家能源煤炭清洁低碳发电技术研发（实验）中心
​华中科技大学国家大学科技园
​国家大学生人文素质教育基地
​“985工程”科技发展与人文精神哲学社会科学创新基地
​全国学位与研究生教育发展中心（武汉研究基地）
省部级科研机构共64个
教育部重点实验室13个
智能制造技术、图像信息处理与智能控制、信息存储系统、生物医学光子学、基本物理量测量、器官移植、环境与健康、聚变与电磁新技术、服务计算技术与系统、分子生物物理、神经系统重大疾病、生物靶向治疗、肿瘤侵袭转移等教育部重点实验室。
住建部重点实验室1个
给排水住建部重点实验室
卫生部重点实验室2个
器官移植、呼吸系统疾病等。
国家中医药管理局中医药科研三级实验室4个
病理生理、骨代谢、针灸神经生物学、中药药理等。
环保部重点实验室1个
国家环境保护环境与健康重点实验室（武汉）
教育部工程研究中心5个
敏感陶瓷、数据存储系统与技术、电力安全与高效利用、新型电机与特种电磁装备、能源动力装置节能减排等教育部工程研究中心。
教育部研究中心2个
制造技术国际标准、磁约束核聚变等教育部研究中心。
教育部网上合作研究中心3个
机械设计与制造、生物医学光子学、煤燃烧等教育部网上合作研究中心。
部级研究中心（所）4个
中国教育科研计算机网华中地区网络中心、国家高性能计算中心（武汉）、华工自动控制研究所、计划生育研究所。
湖北省重点实验室16个
引力与量子物理、集群与网格计算、智能互联网技术、数字流域科学与技术、肿瘤侵袭转移、电力安全与高效、生物信息与分子成像、神经系统重大疾病、生物靶向治疗、生物无机化学与药物、材料化学与服役失效、分子影像、控制结构、天然药物化学与资源评价、船舶和海洋水动力学、工程结构分析与安全评定等湖北省重点实验室。
湖北省工程技术研究中心4个
先进成形技术与装备、数据库、纳米药物、电子制造装备等湖北省工程技术研究中心。
湖北省科技基础条件平台1个
湖北省光电测试技术服务中心。
湖北省普通高校人文社会科学重点研究基地8个
院校发展研究中心、现代信息管理研究中心、现代经济学研究中心、媒介技术与传播发展研究中心、区域高等教育改革与发展研究中心、非传统安全研究中心、创新发展研究中心、农村健康服务研究中心。
博士后科研流动站31个
理论经济学、教育学、哲学、新闻传播学、管理科学与工程、工商管理、公共管理、数学、物理学、生物学、基础医学、临床医学、公共卫生与预防医学、中西医结合、药学、水利工程 、土木工程、环境科学与工程、建筑学、力学、机械工程、材料科学与工程、动力工程与工程热物理、船舶与海洋工程、电气工程、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算科学与技术、生物医学工程、光学工程。
学科建设
一级学科国家重点学科7个
机械工程、光学工程、材料科学与工程、动力工程及工程热物理、电气工程、控制科学与工程、生物医学工程.
二级学科国家重点学科15个
西方经济学、高等教育学、生物物理学、微电子学与固体电子学、计算机系统结构、水利水电工程、病理学与病理生理学、内科学（心血管病）、内科学（呼吸系病）、外科学（普外）、妇产科学、内科学（血液病）、外科学（泌尿外）、麻醉学、劳动卫生与环境卫生学。
一级学科国家重点（培育）学科7个
通信与信息系统、内科学（传染病）、影像医学与核医学、儿少卫生与妇幼保健学、 中西医结合基础、 药理学、管理科学与工程。
人才培养
1. 本科生创新人才培养为培养拔尖创新人才，探索创新人才培养新模式，为我国高等教育改革发挥示范作用，华中科技大学与业界共同创办“华中科技大学启明学院”。 启明学院秉承“明德，厚学，求是，创新”的校训，遵循“育人为本、创新是魂、责任以行”的办学理念，把创新精神和实践能力作为培养拔尖创新人才的核心，致力于培养具有创新能力、创业精神和国际视野的未来杰出人才。2. 本科教育全校现有本科专业94个，华中科技大学将按照“以改革求发展、以创新求发展”的办学思路，高举“团结、求实、创新、进取”的旗帜，继续加强本科教学工作，“面向现代化，面向世界，面向未来”，为祖国培养更多的高素质的创造性人才。3. 研究生教育学校学科齐全、结构合理，基本构建起研究型大学的学科体系。拥有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等12大学科门类；现有214个硕士学位授权点，175个博士学位授权点，31个博士后科研流动站。4. 留学生教育现在华中科技大学正努力向着“国际化”方向的发展，学校重视留学生教育，为留学生创造良好的学习和生活环境。5. 远程与继续教育学校成人教育学院创办于1956 年，是我国开展成人高等教育较早的高校之一。经过五十多年的探索，现已形成以学历教育为基础，函授、夜大学、高等教育自学考试、成人全日制脱产教育、岗位培训和大学后继续教育等多形式、多层次、多学科和多渠道的成人高等教育办学体系和发展格局，为国家培养和输送大量各类专业技术人员。
国际合作
部分合作办学高校　
多伦多大学
滑铁卢大学
恒生国际商学院
美国波士顿大学
加拿大国家研究院（NRC)
昆士兰大学
卧龙岗大学
悉尼科技大学
慕尼黑工业大学
亚琛工业大学
圣彼得堡国立大学
巴黎高科
巴黎六大
巴黎高等电子学院
英国伯明翰大学
伦敦大学玛丽皇后学院
东京大学
京都大学
庆应大学
名古屋大学
日本大学医学部
新加坡国立大学
南洋理工大学
延世大学
岭南大学
历史渊源
原华中理工大学
华中理工大学，原直属国家教育部。前身为原高等教育部于1953年创建的华中工学院。
1953年5月，高等教育部决定将筹建中的华中工学院、中南动力学院合并为一校，撤销中南动力学院的建制。由原武汉大学、湖南大学、原南昌大学、广西大学等4所大学的机械系全部和电机系的电力部分，以及华南工学院机械系的动力部分、电机系的电力部分合并组成；设机械制造工程、金属切削工艺及其工具、汽车、内燃机、水力动力装置、热能动力装置（热力发电厂设备）、电机与电器、发电厂配电网及电力系统8个本科专业，金工、铸造、汽车修理与维护、发电厂配电网及电力系统4个专修科；
1953年5月，华中工学院筹备委员会成立，查谦为筹备委员会主任，刘乾才、朱九思为副主任；
1953年9月11日，建校工程在武昌喻家山南麓破土动工；
1953年10月15日，华中工学院成立大会和开学典礼在武昌举行；
1954年8月中旬，全校师生员工会师武昌喻家山，完成搬迁集中工作；1955年，国务院任命查谦教授为华中工学院第一任校长；
1955年9月，汽车专业并到长春汽车拖拉机工程学院（原吉林工业大学前身，现吉林大学前身之一）；
1957年，恢复汽车、内燃机等专业；
1958年，汽车、拖拉机、内燃机等专业整体调整到新组建的武汉工学院（武汉理工大学前身之一）；
1966年，整体实力有较大提高，6个系、20个本科专业、教师1097人、职工1664人、在校学生6087人、年度科研经费90万元；
1960年，被确定为全国重点高校；
1966年至1976年，在经过“文革”初期的混乱局面之后，对“左”的错误和林彪、江青两个反革命集团，用各种不同方式进行抵制和斗争，在极端困难的条件下为办好学校而奋斗。期间，由于军宣队指挥长刘昆山、学校副校长朱九思等人的努力，实现三个“没有”：学校主要领导人没有变、师资队伍没有散、科研教学设备没有滥，教师、干部受伤害较少；
1971年，武汉机械学院停办，部分专业和300多名教职工并入华中工学院；
1972年至1979年，共收留全国各地的专家教授600多名，不仅为民族发展、国家建设保护了优秀的专业人才，也为改革开放后学校的大发展奠定了人才基础；
1978年，十一届三中全会后，学校进入蓬勃发展的新阶段。
70年代末80年代初，“科学研究要走在教学前面”、“把学校办成以理工为基础的综合大学”、“根据该校的实际情况，要考虑实现3个转变：从教学中心向既是教学中心，又是科研中心转变；从以工科为主转变为理、工、文、管综合组成的大学；在培养好大学生的同时，把研究生的培养提到重要位置”等办学思路提出。
期间，先后设立了激光技术、计算机科学与技术、信息工程、微波技术等一批具有广阔发展前景的理工结合的技术学科专业；创办了系统工程、生物力学、工程热物理、建筑学等综合性和边缘性学科专业；设立了工程力学、应用数学、应用化学和应用物理专业。
大胆突破文、理、工分家的办学模式，顶住压力，在全国理工科大学中率先创办文科。
1979年，第一个文科研究机构——中国语言研究所成立；
1980年，成立哲学研究所；
1981年，成立经济学研究所
1981年，成立社会学研究所；
1983年，设立新闻学专业；
1987年，设立汉语言文学专业；
1979年，成立管理工程系；
1983年，设立技术经济专业，成立经济系；
1984年，已开设包括理科、文科、工科和管理学科的45个本科专业，形成了新型综合性大学的基本轮廓，初步实现了以工为基础，理、工、文、管相结合向综合化发展的目标；
1982年初，发动全校师生员工认真讨论，将建校以来形成的优良传统、优良作风归纳成8个字：“团结、求实、严谨、进取”，并作为华中工学院的校风；
1978年，恢复招收研究生，当年招收研究生181人；
1984年4月，首批试办研究生院（共22所）；
1996年2月，首批获准正式成立研究生院（共10所）；
1984年，领导班子换届，黄树槐任校长；
1985年，开设少年班，至2000年停办时共培养了约500名少年大学生；
1986年，明确提出“坚持改革开放，增强办学活力，着重提高水平”的办学思路和创办第一流大学的奋斗目标；
1988年1月，更名为华中理工大学；
1988年、1992年，全国普通高校优秀教材奖评选，获国家特等奖1种，国家级优秀奖7种，部级一等奖18种；
1989年、1993年，全国普通高校优秀教学成果奖评选，获国家特等奖1项，国家级奖3项，国家级二等奖5项； 
1994年，成立研究生院10年：博士学位点31个，博士导师111人，7个博后流动站，硕士学位点76个；
1994年，招收硕士研究生710人，博士研究生178人，在校研究生达到2232人，比1978年增长了12倍；
1994年，科研经费达到7640万元，比1978年增长了60倍，居国家教委直属高校第4位；
1993年，国内发表论文达1032篇，“首次突破国内发表论文数1000篇”，位居全国高校及科研机构第1位。被EI收录的论文居全国高校第7位，被ISTP收录的论文居全国高校第7位，被SCI收录的论文居全国高校第11位。
1994年，第一个通过原国家教委组织的对直属高校的校园、学生学习和生活环境的大检查，获得国家教委颁发的特别奖，是获得特别奖的唯一高校；
1994年，率先在全国大学生中实施文化素质教育，举办人文讲座；
1995年，实行学分制；
1995年，全国高校研究生院综合评估，名列第9，受到国家教委表彰；
1995年，顺利通过“211工程”部门预审，成为“211工程”重点建设单位；
1996年，通过国家教委组织的本科教学工作优秀学校评价，被评为优秀；
1996年和1997年，党政领导班子相继换届；
1997年，第一个在全国高校中创办了大学生文化素质教育基地；
1997年，《中国大学研究与发展成果评价》显示，学校在中国大学工科排名中居第5位，在自然科学研究与发展排名中居第9位，在研究与发展排名中居第8位； 
1998年，《中国高等教育评估》第二期公布中国高校排行榜，学校名列第7； 
1999年，《中国高等教育评估》再次公布中国高校排行榜，学校名列第7；
1999年，因在CIMS方面的突出成就，学校荣膺1999年度国际制造工程师协会（SME）颁发的“大学领先奖”（成为继1994年清华大学获奖后中国高校第二次获得该奖。同一个国家有两所大学获此奖项，除美国外，只有中国。）；
2000年，与原同济医科大学、原武汉城市建设学院合并，共同组建华中科技大学。
原同济医科大学
同济医科大学，原直属国家卫生部。前身为德国医师宝隆博士于1907年创建的上海德文医学堂。
1893年，德国海军舰医埃里希·宝隆到上海，建立“德医公会”；
1900年，宝隆创办“同济医院”，医师大多来自“德医公会”；
1907年10月1日，上海德文医学堂举行第一次开学典礼；
1908年，改名为同济德文医学堂；
1912年，同济德文医学堂增设工科，改名“同济医工学堂”；
1917年4月23日起，直属教育部领导；
1917年12月，更名为私立同济医工专门学校；
1924年5月20日，改名为同济医工大学，含医学院和工学院；
1927年，改名为国立同济大学医学院；
1937年，先后增设了文、理、法等学院，成为一所综合性国立大学； 
1950年2月，同济大学医学院及其附属同济医院内迁武汉，与武汉大学医学院合并，命名中南同济医学院；
1955年6月，汉口协和医院划归中南同济医学院作为附属医院； 
1955年8月，更名为武汉医学院；
1985年7月，武汉医学院改名为同济医科大学；
2000年，与原华中理工大学、原武汉城市建设学院合并，共同组建华中科技大学。
原武汉城市建设学院
武汉城市建设学院，原直属国家建设部。前身为清末张之洞于1898年创办的“工艺学堂”。
1898年，湖北工艺学堂创建；
1907年，湖北工艺学堂更名为湖北中等工业学堂；
1913年，湖北中等工业学堂更名为湖北省甲等工业学校；
1922年，湖北省甲等工业学校更名为湖北省高级工科中学校；
1926年，湖北省高级工科中学校、湖北省高级商科中学校、湖北省立第五中学组建湖北省立第二中学；
1927年，湖北省立第二中学（汉阳工科分校及初中部）改建为湖北省立第三中学；
1935年，湖北省立第三中学（原湖北省高级工科中学校部分）更名为湖北省立汉阳高级工业职业学校；
1949年，汉阳高级工业职业学校、湖北省高级商业学校、湖北省女子职业学校组建湖北省高级职业学校；
1949年，湖北省高级职业学校（原汉阳高级工业职业学校部分）改建为武昌高级工业学校；
1952年，全国院系调整，武昌高级工业学校一分为五，在历经中南建筑工程学校、武汉建筑工程学校、武汉建筑工程专科学校等之后，土木建筑科的部分在1960年成立武汉城市建设学院，后于1981年得以复建；
1997年，获建设部与武汉市共建；
2000年，与原华中理工大学、原同济医科大学合并，共同组建华中科技大学。
建校纪念日
合校时经各方协商，华中科技大学的建校纪念日定为全国院系调整开始的1952年10月8日，并未溯源至前身的1898年或1907年。
发展目标
具有世界先进水平的一流大学
将分两个阶段实现：
第一阶段到2025年，经过20年的奋斗，实现学校第三次大发展，把华中科技大学建设成国际知名大学；
第二阶段到2050年左右，在建校100周年时，把华中科技大学建设成具有世界先进水平的一流大学。