标题：吉林油田第二中学
概况
松原市油区教育处第二中学始建于1978年，坐落在松原市宁江区松花江北岸，是一所积累了丰富的办学经验、拥有现代化的教学设施、有着深厚的文化底蕴和鲜明办学特色的初级中学。学校占地27000平方米，现有40个教学班，2000余名在校生，159名教职工。
学校简介
为创设整洁、科学、先进的教学、育人环境，以校长崔百军为核心的领导班子举全校之力，借八方支援，积极改善办学条件，努力提高都是的素质。首先改善了学校的教学基础设施，使学校拥有了先进的现代化教学设备。先后建成了高标准的化学实验室、物理实验室、微机室、语音室、电子备课室和多功能教室；安装了卫星接收系统、闭路电视监控系统；初步建立了微机校园网和多媒体教学网；并与INTERNET实现了互联互通。学校各项工作步入了信息化、智能化、现代化的轨道，充分满足了教育教学不断发展的需要。同时学校实行了科研带动战略，靠科研上水平，促进教师向科研型、专家型转化。下大力打造一支完全属于本学校品牌的师德高尚、业务过硬、与时俱进的教师队伍。学校坚持以“科学管理与人文关怀”相结合的方针，以“名师工程”为契机进行本校培训，以科研课题为龙头，鼓励教师不断提高自身素质。学校先后进行了“教师专业化的途径”、“教学目标”等理论培训；参与国家级课题3项，省、市、处级课题16项的研究，其中，有3项已经通过了省验收。
展望未来
学校坚持“育人为根本，质量为生命，突出特色，全面发展”的办学理念，真正做到了“关注学生，张扬学生个性，培养学生的创新素质，为学生未来的发展奠基”。几年来，参加的全国各类学科竞赛，一直处松原市领先地位，中考成绩在吉林油田一直是名列前茅。目前，全校师生以“不服输、肯追求、知难而进，敢于胜利”的精神，为去追求“一流的管理、一流的设备、一流的师资、一流的质量”，去创造“一流的学校”的办学目标而努力奋斗。相信，在不久的将来，油田二中一定会绽放出更加璀璨的光芒。
校长致词
校 长 致 词
突出特色教育，
注重个性发展，
重视精神状态，
提升文化积淀，
倡导成功体验，
教给学生有益的东西，
为学生人生奠基。
学校荣誉
学 校 省 级 以 上 荣 誉 称 号2005年11月，被评为中国少年科学院《科普基地》2004年10月，东北师范大学“信息化教育实验校”
北京四中“信息化教育实验校”
2003年12月，评为松原市标准化学校
2003年9月，全国教育科学十五规划国家重点课题：利用星际一体网开展基础资源库的远程教师培训“实验基地”
2003年3月，评为东北“美育研究先进单位”
2003年3月，吉林省电化教育示范校
2002年6月，全国教育科学“十五”规划重点课题实验学校
2002年 教育处文明学校 先进党支部
2001年 首届德育工作示范校
2000年4月，省创新教育研究实验学校
1999年9月，中国创造学会实验基地，铜牌队教 师 获 得 荣 誉 称 号2005年，李颖评为油区教育处首届“十杰青年”2004年，焦春杰省先进教师、集团公司劳动模范
2004年，桑桂斌评为处“功勋教师”
2004年，胡玉华评为局“科技之星”
2004年，张玉红评为市级先进教师
2004年，李文华评为处“十杰青年”
2004年，姜宏宇评为局“科技之星”
2003年，张亚岚评为市劳动模范
2002年，张亚岚评为市“先进教师标兵”“局特等劳动模范”
2002年，高艳华评为省级语文教学新秀
2001年，何庆波评为处十杰青年
2000年，姜宏宇评为市“先进教师”
优秀教师事迹
优秀班主任标兵何庆波事迹
何庆波，1969年出生，中共党员，大学文化，中学一级教师； 91年分配到吉林油田第二中学任教及担任班主任至今。现任四年级年级主任，四年一班班主任，并承担四年一、二班的数学教学任务。
从教以来，何老师坚持以一个共产党员和人民教师的标准严格要求自己，爱党、爱祖国、爱人民，认真学习党的基本路线、方针、政策，坚决拥护三个代表的重要思想。忠诚党的教育事业，敬业爱岗，乐教、爱生、奉献、教书育人，堪称典范。十多年以来，何老师多次被评为松原市骨干教师、吉林油田教育先进工作者、优秀教师。
作为一名班主任，他深知自己的责任重大，时刻将学生的冷暖和前途挂在心上，关心爱护每一个学生，为学生的现在和将来着想，对学生的终生发展负责；同时对自己严格要求：不仅乐教育人，而且务实求精。
何老师心中认为“人无全才，人人有才，因材施教，人人成才”。实施素质教育中，他把“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”当做座右铭，以“让学生人人怀着成功的喜悦走出校门，而不带半点遗憾离开校园”为宗旨。尊重、理解、爱护每一个学生，善待每一个学生。平时他能做到眼中无差生，心中有差生，对不同层次的学生采用不同的方法，因材施教，促其成才。班级采用民主管理和量化考核，下设组织严密，充分发挥学生的主体地位，班级有班级公约，依法治班，做到了班级“事事有人管，人人有事干”。
首先注意鼓励冒尖，人尽其才：0101班学生王俊涵悟性强，但学习不踏实，进入该班时是班级的第17名，通过做工作，激趣导行，促使他刻苦学习，现在是年级前15名。何老师对待每一个班级，每一个学生都如此。对成绩好、悟性强的同学他不仅给他们提供学习机会，而且还具体的指导他们向更高层次发展，帮他们筛选一些例题和习题，让他们得到练习和提高，在他的指导下，他所教的学生的成绩名列年级前茅，有一些同学在市级、省级的奥赛上获得名次。
其次注意发展学生特长，促其全面发展：本着培养“合格加特长”的学生这一宗旨，他关心学生的身体健康、学习成绩，同样也注重发现学生的某个方面的长处，鼓励他们发扬他们的特长，张扬他们的个性，这样，对待“差生”，何老师也能根据他的兴趣、爱好、长处，鼓励学生，让他们的长处得以施展、发挥，不是仅用考试分数这一把尺子衡量学生，而用多把尺子评价学生，引导学生按照自己的兴趣、爱好、发扬自己的特长。如，9702班学生王帅奇的学习成绩不是很好，但身体素质好，于是他一方面做他的父母的工作，让他往体育方面发展，另一方面提供机会让他在体育方面得到锻炼和学习，升入高中后，继续训练和学习，终于考入了廊坊武警学院；学生张微微的成绩也是位于班级后几名，但何老师却发现她喜欢绘画，于是何老师果断的动员她往这个方向发展，这时却遭到她父母的反对，为此何老师先后三次上家家访，终于说服她父母，利用课余时间请人专门为她辅导，并强化训练，，最后她考上了吉林艺术学院。
再次注意面向全体，共同进步：做好每一个学生的工作，“尽力促使每一个学生进步，为学生的现在和将来着想，对学生的终生发展负责”的态度是他的教育教学思路。胡世军同学贪玩，迷恋台球、游戏机。时常出入游戏厅，与校外闲散人员接触。为了切断他与学习无关人员联系，放学时，何庆波老师亲自送他回家。同他促膝谈心，谈未来、谈理想，并对他的优点及时表扬。在他的期末评语中写到：“记得运动会上百米竞赛时，你扭伤了脚，但你仍然坚持到最后，同学们为你喝彩，班级集体总分第一名，有你一份功劳。如果你在课堂上像在运动会场上那样拼搏，你会发现自己是个强者。”蒙蒙细雨，滋润着胡世军同学的心田，一腔心血，终于把他的心从游戏厅里拉了回来。渐渐地，胡世军同学的心安定下来了，最后以优异的成绩，考入了油田重点高中。
9702班学生张一彬、姚清明进入初四后，成绩下滑很快，通过和他们一起找差距，采取措施，他们的进步很快，均顺利通过中考。这样的例子还有很多，通过他的一系列得力的措施，他教的三届毕业班的中考上线率远远超过学校的预期目标，同时，所管理的班级的班风、学风都很稳定，全部被评为文明班级或优秀班级。
最后他特别注意学生的心理素质，帮助学生健康成长：0101班学生王小强母亲告诉何老师，她的儿子的脑袋有一点问题，经观察分析何老师发现他其实是有心理障碍，于是何老师经常以鼓励的方式疏导他，鼓励他，如今他性格开朗大方，还竟聘入班委会担任干部，又评上了班级三好学生。
为了顺应素质教育的要求，他采取的一切教学活动都以学生的发展为本的同时，也刻苦钻研教育教学业务，而且还自费订阅了《中学数学教学参考》、《班主任之友》、《素质教育大参考》、《德育报》等杂志，为他进一步搞好教育教学工作奠定了基础。
何庆波老师很忙，太忙了。自从他第一次蹬上三尺讲台，就把自己的全部身心投入到教育事业上。93年结婚时他没耽误一堂课，把喜糖洒在同学们课桌上，把身上的花屑，抖落在讲台旁。爱人生病住院，他晚上护理、白天求人照看。留给爱人的只是一些安慰的话语和理解的情怀。他的家住在江北，爱人在江南上班，孩子上学，早晚缺少照看，他为了争取在班的时间，雇人进行接送。义务两次献血，学校给他放假，他一天也没休息．．．．．．。他把挤出的时间，都用在班级的学生身上。学生的成绩一天天上去了，可何庆波老师的身体却瘦了下来。他用单薄的身躯，在教育这块儿园地上夜以继日的耕耘。耕开片片沃土，耕出崭新的天地。
几分耕耘，几分收获。自从他担任班主任工作以来，何庆波老师先后被评为处优秀团员、教育能手，局优秀团员、先进教师，松原市骨干教师，推荐为处“十佳青年”，并光荣的加入了中国共产党。
1996年8月，在教师教材过关考试中，获满分局第一名；199年12月份，论文《教学艺术点滴》发表在吉林人民出版社出版的《素质教育精粹》第347页。2000年4月，论文《谈班主任工作类型》发表在处刊物《德育工作》第31页；2000年5月，荣获全国初中数学竞赛指导教师二等奖；2001年3月获省应用数学知识竞赛一等奖指导教师；4月份在全国初中数学竞赛中，荣获全国初中数学竞赛指导教师二等奖；个人撰写的《真心真意过一生》做为处职业道德建设经验交流之七；所带的四年二班在2001年中考中有徐赫，于丁一，高德鑫，李田，林琳分获局第一、四、七、九、十一的好成绩，58名学生有43人考入油田重点高中；12月，被处工会评为职业道德建设“十佳”先进个人标兵。2002年2月，个人事迹被刊登在吉林石油报第3073期第四版，题目为《几度桃李别样红》。2002年7月10日，个人撰写的《塑造一个成功的自我》，在吉林省中小学班、队会优秀设计方案的评选活动中，荣获壹等奖。2003年6月12日，论文《多媒体技术在教学中的应用》在全国现代教育技术培训中心组织的“信息技术与学科教学整合”论文评选活动中，获二等奖。2003年12月被处工会评为职业道德建设先进个人。2004年1月1日，个人撰写的《练好基本功做好班主任工作》发表在《吉林教育》2004年1—2合刊第67页。并在北京精苑文化交流中心举办的全国优秀论文评比中和中国现代科教探索新论文库代表作研讨会上被评为一等奖。2004年1月,荣获2003~2004年度吉林省第五届“小诺贝尔文学奖”中学生文学征文大赛指导三等奖。2004年6月被《中国现代探索新论文库》编委会聘为编委职务。
他没有把荣誉证书当做席梦思床，躺在上面忘乎所以地睡大觉，而是当作一面镜子，查照自己的差距；当作一个无形的鞭子，时刻策励自己奋发向前。试看春雨化为浪，不曾见溪水自流，他在追求中探索，在探索中追求，信念的火焰在他周身燃烧。我们相信忘我勤奋的何庆波老师，会在充满希望的园地里，耕耘出更加璀璨的金秋。