标题：南充市高坪第七小学
学校介绍
南充市高坪第七小学坐落在巍巍鹤鸣山麓，滔滔嘉陵江畔，建校于1978年，是全国学习科学实验学校、四川省校风示范学校、四川省艺术教育先进单位、少先队四川省红旗大队、南充市最佳文明单位、南充市社会治安综合治理模范单位、高坪区名学校。学校现有在职教职工120余人，在校学生3300余人。 
近年来，学校积三十年办学之底蕴，各方合力，精心打造以“遵循生命成长规律，满足个体发展需求，为孩子的幸福一生奠定基础。”为核心内涵的达真教育，“育人的圣地，人才的摇篮”的品牌根植于南充人的心中。学校投入大量资金改善办学条件，优化教育资源，建成微机室、语音室、美术室、音乐室、舞蹈训练室、合唱训练室、图书阅览室、多功能阶梯教室、课件制作室、网络控制室、校园广播系统、闭路电视系统、卫星地面接收系统、互联网、教室安装有电子白板等多媒体设备。对校园进行了绿化、美化、硬化，校园绿树成荫，环境宜人，镌刻在教学楼上的“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”的几个大字，正体现了学校“崇尚自然，以人为本，注重发展”的办学理念，营造了浓郁的校园文化氛围。
学校一贯坚持“塑真德，创真境，求真教，做真师、育真人”的办学思想，确立了“文化、品质、习惯、沟通、合作、创新”等六大育人目标。陶行知先生的育人名言“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。”成为高坪七小打造 “达真”文化的一个剪影，也是高坪七小追求“达真”教育的精髓。
“达真”，就是达理论之“真”，坚持不懈地用科学发展观武装头脑、指导实践，创造性地开展工作，做到“真学、真懂、真信、真用”； “达真”，就是达规律之“真”，更自觉地认识规律、遵循规律、运用规律；达真，就是达科学之“真”，增强在实践中创新的智慧和勇气。伟大的时代需要“达真”的精神，开拓的事业需要创新的实践，南充市高坪第七小学在科学发展观指导下实施的是达真教育，不仅仅重视教学质量，更重“德”求“真”，崇尚的是立真德、求真知、说真话、办真事、做真人。“达真”体现于学校智育德育、教学教研、特色培育、课程设置、教师发展、学生成长等方方面面。
校园环境创真境。“达成孩子人生梦想，展示学生真我风采”既是七小人不懈的追求，又是教育人神圣的使命。学校的教学楼，是一扇知识大门的造型，校徽设计为一把金钥匙形状，寓意打开知识的大门。陶行知先生的塑像屹立校园，用他最真实而亲切的笑容告诉每一个孩子，做真人，做真事高于一切。学校的文化墙上有学生的笑脸墙，展示学生最美最真实的童年，校园之星让孩子们走进荣誉的殿堂。文化长廊里学生作品的展示，让每一个孩子能展示自我，成就自我。
学校充分利用走廊墙壁的育人功能和警示作用，每个教室外面有作品展示栏，中队牌，彰显每一个班级的班级文化和特色，让每一个孩子都能在静谥的书香环境中成长。教学楼的栏杆上分别是诚信、修身、励志、勤学的经典故事，让孩子从小在这些流传千古的育人故事中接受真教育，学会体贴、尊重、宽容、诚实、负责、平和、忠心、礼貌、幽默等良好的品行。
学校文化浮雕“达真”，从刀耕火种的石器时代到如今信息与科技的迅猛发展，它用抽象化的手法展示了人类在追求真理的过程中获得进步和发展，这成为全校师生不懈追求的精神图腾。
多管齐下塑真德。德育要回归生活与实践，在生活中体现品德，在实践中塑造品德，顺应生命成长的需求。我们大力开展“五个一”活动。学校长期坚持开展“每天读一篇好文章，每天帮家长做一件家务事，每天坚持一个好习惯，每天捐一分钱帮助贫困学生，每天拾一次纸屑（或果皮）”。在每天的坚持中同学们逐渐养成了良好的行为习惯。养成教育如春风化雨融化在孩子们的心田，以“诚实守信”为主题的诗歌朗诵把诚信之风吹遍了校园的每个角落；以“文明礼仪”为主题的合唱比赛让校园里处处演绎着文明、团结的风景线；在捐款箱前同学们稚嫩的脸上流淌着的同情的泪水，在烈士墓前同学们带着童声的铮铮誓言，在母亲节、教师节里同学们新手制作的精美卡片，都在昭示着爱的品质已经在七小的孩子们身上已经生根发芽，拔节成长，他们灵动的生命让幸福的校园满庭芬芳、生机勃勃。
积极开展德育自主实践活动。少先队成立万花筒（新闻），亮眼睛（纪律），新活力（体育），绿草地（环保），金扫帚（劳动），灵巧手（科技），小红帽（组织），书香阁（学习），红绿灯（安全）等学生发展部门9个，每个部门通过竞选产生学生部长，确定一名指导教师，自主拟定活动计划并组织实施，定期开展“小手牵大手，文明伴我行”、“爱我高坪”、“共建和谐社区”等德育社会实践活动。
创新国旗下的教育活动。每周的升国旗仪式，变值周领导进行国旗下的讲话为国旗下的风采展示活动，每周围绕一个教育主题，表现形式不限，由每个中队承担一次，全部学生参与，为每一个孩子提供一个舞台，让学生把才艺充分展示出来，既塑造了孩子的自信心，增强了他们面对生活的勇气和决心，还把德育教育以寓教于乐的形式浸润进孩子的心田。
教学相长求真教。追求真实的课堂，根据学生身心发展的特点，遵循学生成长发展的规律。课堂上摒弃花哨的架子和空洞的表演，体现学生的主体地位和教师的启导作用，充分相信学生，将机会让给学生，在课堂上更多看到的是学生活动的身影，更多听到的是学生质疑的声音。实施目标激励，抓好课堂教学监控，坚持教师候课制度；坚持开展课堂开放日，家长听课日，每周上一堂语文、数学、艺体公开课等活动。
课题教研，以竞教促教研。教研工作是学校非常重要的工作，深化教育内涵，提升教育质量。推行“以课题抓教研，以竞教促教研”。课题让教研活动有的放矢，理论结合实际而富有成效，竞教让教研充满活力，让教学骨干有机会脱颖而出。
问题即课题，人人有课题，三个学科大组根据组内老师的建议各自确立一个研究方向，或者由学校确立研究的主题。开展研究活动，各年级通过“说课（说出自己的研究成果，以及如何指导教学设计）、上课、评课（加入课堂观察，将课堂要素作为量化依据，比如观察教师提问，学生回答次数和质量，教师启导作用的体现，学生学习主体性的体现次数和质量等），比较谁的研究成果更精深，谁的指导效果更好。通过打分评比优秀教研年级和优秀骨干教师。几年来，学校参与研究的省级课题2个，市级课题5个，100%的专任教师有自己的科研课题。近几年来，教师共撰写论文200多篇，其中在报纸杂志上发表100多篇，获国家级奖20多篇、省级奖50多篇、市级奖60多篇。其中，课题《农村小学素质教育基本途径的认识与实践》荣获四川省人民政府第二届普教教学成果二等奖，《数学情境与提出问题》教学实验获国家级数学教育创新三等奖，《构建数学知识——生活课堂培养创新实践能力》获南充市“十一五”教育科研优秀成果一等奖，《爱与责任实践研究》南充市人民政府普教成果二等奖。
教研活动与教学常规展评相互结合，通过各年级教研活动后教学常规资料展示进行评比，评比结果既反映了真实的课堂，又回馈教师提升课堂教学质量。
注重细节育真人。所谓育真人，就是让学生奠定好人生的基石，成为德才兼备，与时俱进，敢于创新的合格人才。
“一墙一镜一铃”，细节育人显魅力。学校充分利用教学楼走廊营造文化氛围，张贴师生书画作品，悬挂图文并茂的德育宣传画。内容涉及环保、美德、励志、勤学、创新等，孩子们偶尔驻足观赏，便会受到润物无声的教育。校门右侧，安装了一面巨大的仪容镜，仪容镜两侧“发必理，面必洁，衣必整，容必善”和“言必真，行必正，业必勤，态必雅”的温馨提示会让孩子停下步子，整理仪容。学校还独树一帜，在上学、出操、放学等不同时段，精选古今中外的经典曲目作为铃声，并配以恰当的语音提示，如“同学们，上课了，请迅速回到教室”“下课了时间到了，老师，您辛苦了”等，使孩子们在优美的音乐中既受到了美的熏陶，又能根据提示规范日常行为，有力地促进了孩子们良好习惯的形成。
五育并举，注重特长。学校提倡学生全面发展，注重学生特长培育。在这种理念的指引下，学校把特色教育作为素质教育重点来抓，组建了乐器队、舞蹈队、合唱队、篮球宝贝等校级特色小组，成立了《中国少年儿童》杂志社小记者站，开展了“国旗下展风采”“达真杯英语口语大赛”“诵读经典传承文明”等特色活动，为学生个性发展、特长展示搭建了有效平台，几年来学校特色教育硕果累累。学生在参加声乐、书法、绘画、围棋、科技制作等比赛中屡获国家、省、市级大奖。其中姜宇航获得央视全国声乐大赛少儿组金奖、唐垚在全国围棋争霸赛上勇摘少年组桂冠，黄镜禧在久久童装全国少儿模特大赛中获“十佳模特”光荣称号，20余名同学在全国书画大赛中夺得金奖。
为给学生提供才艺展示的平台，学校利用每周一的升旗仪式，开展了“国旗下的风采”活动。该活动以班为单位，要求全员参与，形式多样，内容丰富，或唱歌，或跳舞、或弹琴、或朗诵，只要有一技之长，都可以给学生一个舞台。该活动自开展以来，深受孩子们追捧。如今，在国旗下用自己的才艺向祖国母亲献礼，在艺术节上，用自己的特长向社会展示，在晨教活动中，用自己的曲艺为同学琅琅书声伴奏，已经成为每一个孩子最憧憬的梦想。悉心育英才，桃李满天下，学校曾为南充市文科状元肖敏、理科状元郑值的成长做好了小学阶段的启蒙教育。近三十年来，从高坪七小走出的学生中，从大学毕业到各级岗位上工作的已达万人以上。
精心育人做真师。所谓做真师，就是指教职工要脚踏实地，用科学的方法全心全意做好本职工作；就是指关注教师作为人的基本发展需求，满足教师在身体健康，教学水平，网络空间，心理健康，校外远足，艺术修养等方面的发展和需要。
学校还致力于打造达真论坛，为教职工搭建一个真实的平台。达真论坛以每周一的教师例会为载体，由学校选派优秀教师、学科带头人等，就教学、班级管理等方面的感人故事、成功经验、教学随想等面对全体教职工进行交流。所交流的内容均来自教学第一线的真实案例，生动细腻，借鉴性强，常引起教职工的共鸣。黄勤兰老师的《痴心一片终不悔，心血浇灌希望花》、李懿老师的《爱与责任》都获得了大家的一致好评。
在科学发展观的指导下，全体教职工以课堂为阵地，潜心教书，精心育人，不断提高自身修养，争做学习型、研究性教师，不断提高教学水平，不断提高班级管理艺术，涌现了一大批爱岗敬业的楷模。罗小琼老师已年过半百，依然担任着一年级8个班的体育教学工作，从来没有叫过一声苦，喊过一声累。她在操场上精神抖擞，对学生要求严格，一招一式都要一丝不苟。路过的群众常常伸出大拇指称赞：“这个老师真了不起！”杨丽老师给自己布置了一项必须完成的作业——和每一位孩子聊天。每天课间或放学后，她都会主动找孩子和她聊天，给老师提意见，畅谈开心事，倾听苦恼声，在随意愉悦的交谈中，孩子们感受到了她真诚的爱，亲切的称她为“杨妈妈”。与此同时，老师们还潜心教研，用教育科学指导教学工作，从而大力提升了教学水平。在本期的教学大比武中，七小捷报频传，有3位教师获得市级一等奖，1位获市级二等奖，4位教师获区级一等奖，7位教师获片区一等奖。
共谋发展说真话。说真话，就是老师们坦诚相见，实事求是，不说假话、空话、套话。高坪七小是一个温暖和谐的大家庭，老师们情同手足，学校上下一心，总是心往一处想，劲往一处使，共谋七小新发展。
学校有团结务实、廉洁高效、锐意进取的领导班子，有经验丰富、爱岗敬业、开拓创新的教师队伍。我们一直积极在教师中开展 “我为七小科学发展献计策”活动，每每涉及到学生成长、教师发展、学校硬件设施、制度建设等方面都能听到真知灼见。在民主生活会上，大家谈优点实事求是，说缺点坦诚相见。几位退下来的老校长的发言更是情真意切。他们说，自己虽然不是领导了，但依然是七小人，校兴我荣，校衰我耻的情怀永远不会改变。任何时候，他们都会为七小的发展贡献自己的全部力量。
党建特色求真品。在今年，我校作为南充市党建示范圈创建示范点，更是努力以党建带动学校工作，通过一名党员一名旗帜，党建带队建的特色工作奏响达真的更强音符。
我们落实党员主体地位，大手牵小手，以党建带队建，我们主要通过“党员带机构，党员带中队，支部带团队，队建跟党走”几个途径实现。学校在少先队大队部的基础上，设立的九个部门分别由党员担任辅导老师，负责安排这个机构的各种活动并组织实施。要求这些机构除了履行日常工作职责外，每学期要设计、组织、开展至少两次相关的教育活动。近年来，我们大队部的文体部组织进行了“古塔展新颜，童心颂党恩”的合唱比赛，举行了六一艺术节；劳动部组织开展了“爱我高坪”、“大手牵小手”的社会实践活动；宣传部组织进行了道德问卷调查活动；安全部组织开展了消防演练和文明劝导活动。我校每个班的中队辅导员都指定由一名党员负责或协助，通过队会课和各类活动的组织开展，党员辅导员们充分发挥了主体作用，通过讲党史、听党课等对学生们渗透思想教育，党史教育，理想教育，让学生从小对党有正确的认识。教育是关心下一代的工程，涉及民族未来的事业。我校少先队每个月的德育活动主题围绕党的宗旨、政策方针与当前需要确定，我们通过升旗仪式、手抄小报、书法比赛、歌谣传唱、经典诵读、烈士陵园扫墓、退休党员讲党史、主题夏令营等形式多样的社会实践活动，让学生在活动中受到教育，锻炼能力，提高素质。让党的光辉形象和光荣历程，走进每一个孩子心田，从小养成爱国爱党，爱我中华的意识。
充分发挥党员先锋模范作用，凸显党员的主体作用，我校党支部在建立党员责任区，党员示范窗口和党员示范岗位的基础上，在校园内显眼的位置为每个党员树立了一面党旗，党旗下方有党员的名字和承诺，将党员置于广大群众的监督之下，让党员时刻感受到我是党员我光荣，我是党员我带头，我是党员我奉献，从而具有强烈的责任感和使命感，在本职岗位上不断创新，推动教育事业的发展。
“潮平两岸阔，风正一帆悬”。先进的办学理念，优越的办学条件，雄厚的师资队伍，优秀的教育质量，为高坪七小的阔步发展奠定了坚实基础。高坪七小全体教师将[1]勇立教改潮头，克难奋进，倾力打造达真品牌，为把学校办成教育质量一流、教学设施先进、教学环境优美、文化底蕴深厚的巴蜀名校而不懈奋斗。