标题：邱飞洲
人物简介
邱飞洲，男，化学特级教师，籍贯：浙江慈溪，毕业于北京大学 学历：大学本科。石家庄市第一中学教师，学校功勋教师
河北省教育学会会员，省重点中学协会化学学科组组长，石家庄市教科所兼职教研员，市优秀知识份子，记三等功，多次获市教委嘉奖。
思路敏捷，教法灵活，注重学生思维能力的培养，轻负担高质量，教学效果突出，为全国重点大学培养了许多象肖仲哲 (省理科状元）、宋扬（市理科状元）这样的优秀学生。化学竞赛辅导成绩显著，在三轮化学竞赛中共有15人获省级奖，其中省一等奖11人，4人次获全国二等奖，因辅导学生竞赛成绩优异，1999年受到中国化学会表彰。他每年均有论文和论著发表在各级报刊上，并多次获市优秀论文奖，是一位在全市有影响的化学教师。
教学简历
1970-1990年 石家庄获鹿县高中化学教师
1990- 石家庄第一中学化学教师
取得成绩
教学效果突出，为全国重点大学培养了许多学生，大量优秀学生成为硕士研究生、博士研究生并出国留学。多年来，他一直承担化学竞赛辅导工作，成绩显著，有二十多学生获全国奖或省一等奖。因辅导学生竞赛成绩优异，1999年受到中国化学会表彰。他是一位在全市有影响的化学教师。
他还参与全省高中学生用书《河北省高中知识能力丛书（化学）》、《高中化学一题多解》、《新高考指南·理科综合·化学》等书的编写，是《全国十大名校同步导学·化学》、《名校大课堂·高一化学》，《无敌教练·化学》的主编。他在教学的同时还承担了市教科所的大量工作，参与高三模拟考试的命题。经常参加省教育出版社对新书的审读工作，近年来多次接受省、市电视台有关高考复习方法的采访,以及在省人民广播电台、银河网上做高考辅导专题讲座。
1989年被市政府评为优秀知识份子，1998年记三等功,并多次获市教委嘉奖。2000年被评为石家庄一中功勋教师。[1]
语录
本语录由邱老师的学生记录，基本为课堂语录。
1.今天晚上，我会请大家做好多题啊，好多好多题啊。
2.本来我们都是很笨的人，仅有的一点机灵都在小学和初中磨光了
3.我上次不写（答），你们放我一马（同学们：“我下次不写（答），你也放我一马”）
4.我们要相面了，什么是相面？就是你看看我，我看看你。
5.（老师去厕所洗手，麦克没关就带着去了，我们教室里的音响发出流水声）
6.会不会？（同学们：“会，不会。”一片混乱）会的不要说话了（同学们：“不会”）
7.这道题别做，这道题做了要出事的
8.男生不要说话，女生们的事女生自己解决
9.呦，好煞风景哦（讲着讲着题，电脑屏保了）
10.这就是我们普通班，比重点班都强
11.我看见你们“杠”别人，我认为你就是杀人
12.我这是有条儿的，有指令的，这是绝对不会弄错的（老师们上课冲突了）
13.吃饱了（撑得）（但就是不说后边的两个，但意思仍是）
14.大家不要看下边的东西，与你无关。大家还是看看下边的“键盘“吧（这个键盘应该是口误了，当时上实验课，可能是哪个化学仪器。）
15.坩埚钳中间的胖乎乎的东西与我们无关
16.女同学一般都很可爱，但是你要做出可爱的行为，不然是非常让人讨厌的
17.大家应该先洗洗手，刚上完体育课，别白色的（滤纸）变成黑黢黢的了
18.每次打碎玻璃的时候，我第一个信号就是安全问题，有没有受伤，有没有割到手，割到手没事，皮糙肉厚的（打碎的人是个胖乎乎的女生）
19.这个就没有共同语言嘞（嫌我们笨）
20.小孩的记忆都很好，你们是大人了（还是说我们笨）
21.老多多,老多多（指很多很多）
22.这个题怎么就对了呢？要命啦，我站都站不住了（就坐下了）
23.（某同学从上节课睡到了化学课，同学们高声喊：“老师好”那位同学仍未醒，老师将同学叫醒，同学仍神志不清，老师问原因，声音很小。老师没听清，虽然第一排同学还能听见。老师低头问第一排同学）他说嘛了？
24.人每天吃多少盐？（同学们答“%*？@！”有人说零点几克）跟你们这些人说不到一块去，人每天最多吃5g，还零点几克，咱们国家的食盐工业是要倒闭的。
25.我们领导回来了，有什么指示（班长开会回来，后来就这样称呼班长了）
26.没人啊？我有点儿过敏（突然感觉有人敲门，但其实没有。是第一排的某同学在轻敲桌子来传暗号）
27.我给你们趟过地雷阵了，你们就放心走，如果不用的话，炸死你活该
28.我以前教2个班，这个班没讲，那一定是在那个班讲过。但是现在教一个班，没给我们班讲过，我在梦里讲过啊。
29.（某同学回答问题：“从，从，从……”）从出来啦？（同学紧张口吃）
30.书上那个字母不要念成“W”（打不溜）人家是个希腊字母（欧米伽）
31.你举手就举给我看，说话就说给我听，你举手不要那样挡在前面同学的后面，放烟雾弹，算你举还是没举。活得真累哦
32.（老师给我们讲个别的班的事：某高二学生不写作业，老师问原因，他说：“我写作业，你能保证我考上大学吗？”邱老师评语：）混蛋，要是我儿子，两个耳光先上去，然后，我再给他说！
33.你们怎么都不请自坐了？我还有话要说呢（那个同学一下子就给站起来了）着什么急啊，你在那站着，我是会很惦记着的，不会让你就这么站着。
34.今天这次，本老师说对就算对，以后本老师说不对就算不对（记不清是哪个题了）
35.我问了下他们，期末考什么题，他们也没说，我估计是用市里的。现在市里的话，估计正在出卷子呢，我跟他们说一声，出题正规一点儿（同学们开始谈论）我说是说，听不听是另一回事呢，不过能说一句也比不能说来得好。
36.今年期末考试的卷子咱们自己出，这样看来，难度就小……不了
37.虽然不能身临其境，但是听邱老师说说也是好的（为我们讲Br这个东西，怎么玩都很来劲，就是太危险了）
38.这个粉笔质量很低，价格很便宜的，但这个黑板是很贵的，你看他就不反光。这个粉笔在上边写写，磨损多大啊
39.注意我们的胃啊，不是烧杯，也不是试管（讲只可以用碳酸氢钠治胃酸过多）
40.任何一个学生都是一个普通的学生，要是有任何一个人冒尖，我就把他按下去（某同学上课说话被批评）
41.（老师讲了好多题）杀人不用刀啊，把你们都杀成笨蛋了。还说人家老师好呢（说做题太多太偏不好，但是学生不认可）
42.这是把剑，双刃剑，可以砍敌人，小心“噔（deng）”回来伤着自己
43.老师太勤快，也未必是件好事
44.好啦，不说了，大家日子就自己过吧（经常这么说）
45.（发英语磁带，老师见了问大家家里还有没收音机）我们家里还有一个（录音机）不知道是哪个年代的还活着呢？
46.要是等我救你，那就等吧，估计等到你死了，我也不去救你（批评我们平时学习不用功，认为我们只会等老师在考试前“拉”一把）
47.大学里有教授有助教，我要是当教授，有一堆人给我当助教。今天我给你（指某同学）当了回助教。（批评这个同学做了实验后不收拾）
48.我准备开物质的量的计算，讲过以后，没事了，我准备过元旦了（在于我们谈计划）
49.呀!就一节课了，08年马上就过去了。（在算还有几节课）
50.如果自来水里边通太多氯气，那我们不就喝氯水，就怕呼呼了（讲自来水使用氯气通入，来杀毒的）
51.（老师让我们做题，他走到某女同学身边，推了她背一下，好像是让她坐直）
52.你这个人怎么净问些奇奇怪怪的问题（某同学问老师，为什么他是特级教师）
53.呀可别我做错了（问与他同答案的举手，没人）成了孤家寡人就麻烦了
54.让我给你们串一串啊，串什么？串羊肉？（表示不会串讲）
55.谈情（经常说的一个词，其实就是弹琴）
56.（09年刚回来）看看过了年，长得好看了没有
57.跟你们说两句话很难，总有那么个老师听课，话讲很难听了，有损一中的形象
58.勤快的人是长寿的，不然要英年夭折啊
59.我真想说一句很难听的话“你算老几？”（批评我们到高潮时，到高潮时讲到的）
60.有关人士把我说的话统统给给爸爸妈妈讲，不要贪污啊（本次批评的结束语）
61.这些气体、沉淀，脑子都要反应快点儿，不要想半天哦，还写化学方程式。等你写完了，拿别人都吃完中午饭了。
62.没有刀枪入库吧（让我们拿出练习册时所说的，意味：没有把练习册放到家里吧）
63.（化学课代表回来啦。邱老师面带微笑地向这个生病多日归来的化学课代表，这足见老师对课代表的喜爱）
64.A啊，我要问你……（B同学坐在A的位置上。上自习，老师来讲课时，叫道A，并指着B，B只好无奈的站起来冒充一下A。老师也没发现什么）
65.那个氢氧化钠啊，它在空中是会潮解的，就像小糖块在嘴里gu rong gu rong地，是很粘的。就说邱老师上课边吃糖边讲课，糖从嘴里出来了，粘的。那氢氧化钠也会由此粘在滤纸上……
66.这个题又是阿佛伽德罗常数的题（沉思了一会儿，接着说下一题答案）
67.这个题和刚才咱们说的一样，（停了一下，又说下一题答案）
68.满脑子都是高三的东西，转不过来了（讲一道选择题时）
69.（以下几则是在实验课上）拔起来了（其实没拔起来）
70.硅酸钠是种很好的粘合剂，就像我现在这个样子，根本不打不开（说着便拔塞子，没拔下来）
71.不管你是好学生还是什么学生，我不希望你做一个特殊的学生，这个问题我已多次说过了（某同学在老师将实验时，因为玩胶头滴管被批评）
72.咱们就别说外行话了，你拿溶液怎么称啊
73咱们都练练手哦，做的不好没有关系，但一定要认真的做
74.我们现在是高中了，要用物质的量，不要还用克什么的，初中、小学、幼儿园的东西。说幼儿园还是高看你们了（发现某同学不会某题时，走上讲台，给大家讲）
75.你们贾老师虽然都工作3年了，但我们一直不认识，虽然都一直在一个年级。那天我第一次见你们贾老师，我先自我介绍“我叫邱老师”
76.（09.02.13星期五，农历正月十九，邱老师理发了，要死舅舅的~~不过他应该没舅舅了。。。）
77.作为我的学生，你不要少见多怪，你不知道不要说人家不对。
78.（老师正准备下课）马上要下课了啊（音乐起：眼保健操开始）
79.（自习课老师要讲重点）1-18号元素院子的结构特征，都有谁不在？（有同学说：“钾和钙”其实老师是要讲重点，问有没有哪些同学不在）
80.干坏事都不会干，笨不笨？（批评有些人私扣卷子。因为上学期发生过“截流事件”导致老师一直耿耿于怀）
81.记住我，任何一个特殊的学生我都要制住的（批评体育生不做眼操）
82.实验室的大周期表有好几张，我是3年用一会，每回都是这张旧的。也不知道是怎么回事，不让我用新的啊~（往黑板上贴了这张都发黄了的周期表）
83.组使用罗马字表示，“I”（ai）就是1；2“I”就是2；3“I”就是3；没有4“I”。一十是一个“X”；二十是2个“X”；三十是三个“X”；四十不会了
84.徐老先生和邱老师一样，一口南方普通话，89岁了哦（邱老师的老师是徐光宪）
85.不知道旁边那个人体你们看了么？我觉得那个才是最有劲的（教科书上有张图，讲各个器官上有什么元素）
86.我看你们是不行了，小学和初中都把你们教坏了，把你们智商压得很低很低得，脑子一个比一个不灵光
87.你说你们不学了，去玩。你们会玩什么？档次很低的
88.我们还有晚自习（自习课，老师要讲题，学生会来做值周动员）
89.下面你们就继续进行（我们本以为可以写作业了）我们来看投影
90.好，接下来我们就开始上自习（yeah~我们大呼）我还有张片子呢~
91.我一会儿还回来（冲某同学抛了个媚眼）
92.接下来我们还有好多练习，好多（语气加重）练习~~
93.以后你中午吃馒头，只吃第五个，前别的四个不都白吃了（说有些同学，只能把元素周期表顺着背下来。例：用碳时，就先氢氦锂铍硼，碳……）
94.这个人没有了，衣服在外面走路（形容画原子结构示意图，不画原子核）
95.（讲完这一章后）接下来就是你们的事了，往后翻，往后翻，使劲往后翻，翻到40页。（全班：“啊~”）难道是我弄错了？没错啊，接下来你们就慢慢翻，慢慢看，慢慢做。
96.你们不要抱怨，他们这些人历来就这种水平（说学校领导要是有什么事，前两天一声不吭，要办得还挺急）
97.星期五要处理书上的题，练习。星期六干嘛？要不我们再、再、再来来？
98.我把学生们给保护住了（解释现象不明显是，说浓度不大但气味很刺激，所以不能用导管通二氧化硫，说自己都感觉很气味刺激。问前排同学，同学回答：“没闻见”时所说）
高二有更新
99.你们生物老师来过了么？他是个男老师，大概比我高一点儿。我还可以（用手拿着板擦够到了黑板上沿）其他老师大概就不行了，你可不要笑话人家啊，否则我就成了罪魁祸首。
100.XX，XX（某同学）（邱老师打算请她上去做题）没有来么？没有这个人耶（其实这个新同学没有反应过来）
101.（一次考试后，讲卷子时）谁写的这个？（指着黑板上的“NH4OH”）（有两个同学举了手）站起来（他俩站了起来）是谁告送你可以这么写的？一定有老师告诉过你（同学表示没有）不可能没有老师告诉你，你就会这么写了。是我教你们的！我当时说“仅供内部使用，不得以书面形式出现”怎么？后半句就听不进去了？……（太快了，记不下来）看来好人是当不得的，以后管你们理解不理解，讲到哪算哪……（邱老师很生气，之后还继续讲题了）
102.你们不会着急回家吧？（同学们：不着急）不许着急，你们也不敢着急（别的班的同学都放学了）
再次更新 
103.你们都是好学生，良民（换课了，老师没来，我们上了一节自习）
104.二分之一，五分之一，几分之几，这几个数在我脑子里反映都迟钝了。你们行呗？还不如我哦，感到很安慰哦。
105.面相得差不多了就赶紧写吧，我相你们面啊，不要相我的面啊
106.诶诶，这两个人（边打了个响指）（在叫前排的两个同学）
107.邱老师好看么？（冲着第一排同学说）（意思是让我们别老相面）
108（这个数好啊，来个超长特别篇吧……）
（实验课）（说到了一个量筒，打坏了不要不吭气，会有危险的……）
我这个长辈在上边说话，你在下边说什么？
（某个同学在说他的量筒是个裂口的。然后和老师描述了2句。邱老师就抓住了他的话把儿：洒出来，量筒里边的东西怎么会洒出来，是漏出来……）
（那个同学还想解释）你不要说了，我没有心情听你说
不要是为我是个好说话的人
我要告诉那些不是原九班的同学……（内容大概是：不要以为大家都熟了就可以想怎么样就怎么样了。不要以为我是个好说话的人，我是很不好说话的。）
所有的同学都夹着尾巴做我的学生
记住，我是个长辈，我做老师的时间比你们爸爸妈妈的岁数还大呢（经过仔细计算，这句话有意思，可研究，邱老师62岁，爸爸妈妈大概40岁，意味着邱老师22岁开始教书。另外，40年前，1969年，没有高考呢，老师可是北大的高材生啊。也不排除老师没上大学的时候教过书。或者，听我姥姥说的，那个时候不是没有大学生的，也有大学上课。邱老师18岁时，1965年，还是可以上大学的。说通了……等过后再问问老师吧）
是不是要我关心关心你呀，等我关心你的时候，你就倒大霉了
（还说说考试的事，说我们不诚实，以为老师没看见。老师说他当了那么多年的老师了，不是他没看见，是懒得理我们罢了，让我们自己害自己去吧。）
（老师还说了句：我就知道我那天要发一回火，把你们都镇住）
109.所以，实验室的东西，你都理解为不是好东西（告诉我们实验的时候不要没有危险意识）
再说一下，可能新同学不了解邱老师。全学校得罪了谁都不能得罪他老人家。
（括号外的是原句。括号内的内容模糊一点儿了，不一定是原句，邱老师语速惊人，我写字速度有限。108条，实验课的时候，邱老师大发雷霆了，连实验室老师都来劝了。这些都是他一次很有激情的演说）
110.字写得不好好的么？我经常享受他的一手破字（某同学上台画图像，字还可以，但这位同学作业上的字很难看）
111.不要做假动作，你这个手算举还是没举？（有同学用手支着头）
112.得意忘形，欣喜若狂说的就是从头到尾的你们这两列男生。说好了，以后就不要犯错误了，给你们犯错误的机会不多了（某次一小题，我们这边男生全军覆没）
113.看邱老师演出还可以吧。
114.要是我就重点班删题，普通班不仅不删，还要给你们加。你就沿着我这条路走吧，走到黄泉路吧（说起别班一同学专做老师删的题，还逼着老师讲）
115.不要老看我演出……你永远是观众，成不了演员（记录的时候手慢了）.
116.你进一个，给九班换了就算了（电教老师说准备进一批新投影）
117.老有人给我伴奏是非常难受得，wulongwulong（音同：乌龙乌龙）的低音。（讲台前排同学说话，老师发现谁调到那就说话。）
118.我们要慢慢看你是什么东西（对一道题干较长的题说。）
119.一场大雪竟然能休息五天，还是很爽的
120.我先放句话：今天下午你们所有老师都要去开会，我就不去了。（后面讲自习课时要过来让我们写方程式）
121.我是做学术的，是看重最后结果的（批评我们没有压力）
122.两个人总是那么大声说话，要引起我的注意？我现在注意你们了
123.所以你说化学老师不好，那是一点儿良心都没有
124.我对你们还是有足够的了解的（让后把能否共存的简表上的符号改成了文字，怕我们看不懂再弄混了。）
125.这个要过年了吧，得让分上去吧（讲期末考试时考到哪里，然后鼓励我们应该更努力）
126.等着我讲呢？等着看我：彩票摇奖摇出来呢？（我们傻傻地看老师，就好像眼巴巴的等着看彩票开奖）
127.本来是要开开眼的，……结果眼睛瞎了，赔死了。（大概是关于难题的，具体的不记得了）
128.你打多了（擦边球）就成了世界冠军了（把某些边缘的题比作擦边球）
129.赔死老本了（这周我们值周，老师计划趁老师们开会来给我们讲课，结果没给我们讲成课，还被人发现了，弄得老师很没面子）
130.你们有多少活要干？（同学们说：很多）很多？把它们放到最后再做
131.找谁？（某同学说：领导。其实是找班长）这个时候找领导干什么？（晚自习做题时有人来找班长）
132.我们是发展中国家，不是不发达国家，本质一样。（讲全国二试卷是那些教育欠发达地区，我们是全国一，还有点儿安慰呢……说我们河北省是教育不不发达地区。还说上海和北京的题都很难的。所以分数低。）
133.地球又不是你家的球！（讲哥本哈根气候大会上不发达国家和发达国家斗法，有130多个不发达国家扬言要退出会议。199个国家，就剩60几个还开什么会啊？接着就说了这句：地球又不是你家的球！）
134.这都已经到了二十一世纪了，怎么还在做十八世纪的事情。
135.慢慢抄，谁让你们是学生呢？
136.你们也不感谢感谢我，从来不让你们抄，累呼呼的（以上三条是化学晚自习，语文老师在投影上布置作业，要我们抄投影上的一些作业）
137.这道题我就写成这样，你能把我怎样？（周一下午化学课，因为之前是体育课，课堂死气沉沉的，老实讲到烃烷命名，讲了一道习题，步步高12页变式训练2，某同学不明白，与老师争辩。题中乙基中间没加“-”。此条by高鹏）
138.这个牙膏啊，已经用到了用完了（问有谁用十字交叉法做的，3个同学一个一个的举手，好像挤牙膏）
139.今天邱老师模样和以前有什么不一样么？没什么好看的。（又是说我们在相“面”）
140.想当年，一八几几年，一七几几年，一六几几年，绑架人才用乙醚。（问我们都知道关于乙醚的什么，大家都说：绑架）
141.重点中学同学两小题都做，普通中学同学在29、39两题中选一题，诶~（试卷上是28、29题，没有30题）（邱老师挠挠头）
142.谁？（同学答：“刘老师”）我把她吓跑了？（看了一下表）这会儿就开完会了？肯定不好好的开会（上自习课，邱老师讲课，数学老师过来后看到邱老师在讲课，掉头就跑，高跟鞋发出的巨大响声惊动了邱老师）
我们倒~倒~倒~倒~倒回去哦，不要倒到人行道上去哦！