标题：张日升
概要
北京师范大学教授  中国箱庭疗法第一人[1]
学位：博士
职称：教授
研究领域：箱庭疗法；个性、社会性发展；学校心理咨询与评价
学习经历： 
祖籍：山东省青岛即墨市灵山镇　　就读高中：即墨市第四中学
1979—1983 曲阜师范大学政治系 （大学本科） 
1991—1994 北京师范大学发展心理研究所 （博士研究生）
工作经历： 
1983.8—1986.11 西藏大学教育心理教研室 助教； 
1992.9—2000.11 北京师范大学发展与教育心理研究所 副教授； 
2000.11— 北京师范大学发展心理研究所 教授； 
2003.6 与北京心知堂文化交流有限公司达成合作研究
2003.10 被批准为北京师范大学发展心理研究所 博士生导师。
2009年与京师博仁（北京）信息科技有限公司成立张日升教授箱庭疗法研究推广应用中心，全面推广箱庭疗法在中国心理行业尤其是中小学心理健康教育的应用
国内外进修、培训经历： 
1988.4—1994.3 横滨国立大学教育学部 客员研究员； 
1998.1—1999.12 早稻田大学大学院文学研究科访问学者； 
2000.1—2002.4 早稻田大学文学部讲师（非常勤）； 
2000.4— 早稻田大学文学部客员教授；
学术兼职
西藏自治区心理学会名誉理事长 
中国心理学会学校心理专业委员会 委员 
中国心理学会国际学术交流工作委员会副主任 
中国教育学会儿童教育心理学研究会 理事 
日本心理学会 会员·认定心理士（登录号第1829号） 
日本心理学会第二部门(发展,教育)议员(2003年-2005年) 
日本发展心理学会 会员 
日本健康心理学会 会员·国际委员
承担、参与课题
2001.4—2003.3，青少年应激与应对策略的中日比较研究 
1998—2001，父母养育态度与児童感情制御的中日比较研究 
1998—2001，箱庭疗法的中国导入及事例研究的尝试 
1998—2001，健康観的中日比较研究 
1993—1995，日本小平纪念会“家庭教育奖励金”项目 
1993—1995，高校优秀年轻教师科研基金项目 
1993—1995，日本科学协会“科学研究奖励金” 项目
已发表论文
1．《中日青年充实感的比较研究》，北京师范大学学报，第1期，1995。 
2．《一岁半到二岁半幼儿交涉行为与交换性行为的形成--中日幼儿所有行为的结构及其发展研究之一》 
心理科学，第20卷 ， 第4期，1997年。（与山本登志哉共著） 
3. 《箱庭疗法》 心理科学，第21卷第6期，1998 单著 
4.《中国の幼児教育·保育 ' 98その1》 元気 第47号，1998。 第二作者 
5.《中国の幼児教育·保育 '98その2》 元気 第48号，1998。 第二作者 
6.《中国の幼児教育·保育 '98その3》 元気 第49号，1998。 第二作者 
7. 《中日幼儿"所有"关系的比较研究》 心理学报，第31卷 第2期，1999。 第二作者 
8. 《在澳大利亚一所重度语言障碍学校进行的箱庭疗法的尝试》 心理科学，第22卷第4期总120期， 1999 第一作者 
9. 《中国における心の教育》 心理学者が语る心の教育 日本実务教育出版，1999。 第一作者 
10. 《自我同一性与青年期同一性地位的研究 ——同一性地位的构成及其自我测定》 心理科学，第23卷，第4期，2000 单著 
11. 《“情结”及其泛化》 齐鲁学刊，总第157期，2000 第一作者 
12. 心理咨询结束阶段的若干问题 保定师专学报2000年03期 第二作者 
13. 《健康観の认知构造に関する因子分析的研究》 湘南工科大学纪要，2000 第二作者 
14. 《学前儿童用“人为不介入原理”区分生物、非生物能力的发展》 心理科学 第24巻第3期 总第131期 2001.5 第二作者 
15. 《青少年的发展课题与自我同一性 ——自我同一性的形成及其影响因素》 河北大学学报 第26巻第1期 总第103期 2001 单著 
16. 《分析疗法与来访者中心疗法的比较研究》 河北大学成人教育学院学报2002年01期 第一作者 
17. 《谁适合做心理治疗师?——对心理咨询与心理治疗专业人员资格的讨论(II)》 中国心理卫生杂志2001年03期 第一作者 
18. 《4-10岁儿童对结果与意图信息整合能力的研究》 心理科学，25卷，第3期，2002 第一作者 
19. 友人関系の発展、维持における中日文化比较（1）　 日本心理学会第66届大会论文集，2002年9月　 第一作者 
20. 中国における箱庭疗法の现状と箱庭导入の试み　 冈田康伸编集《箱庭疗法の本质と周辺、现在のエスプリ》，至文堂，2002． 第一作者 
21. 《箱庭疗法的研究进展》 心理科学，26卷，第2期，2003 第一作者 
22. 《罗杰斯的人本主义思想与人格理论》 社会科学论坛，2003，5 第二作者 
23. 《国外关于教师期望与差别行为的研究》 河北大学学报，哲学社会科学版，2003年第2期 第一作者 
24. 《荣格的个性化思想及其现实意义》 河北大学成人教育学院学报2003年2期 第二作者 
25. 《青少年应激及其应对研究综述》 心理发展与教育，19卷，第 2期，2003 第二作者 
26. 《祖孙关系及其功能研究综述》 心理科学， 26卷，第 3期，2003 第二作者 
27.《箱庭疗法的研究进展 》心理科学 2003年02期 第一作者 
28.《大学生孤独人群箱庭作品特征研究》心理科学 2003年06期 第一作者 
29.《箱庭在心理咨询实践和实证研究中的应用》心理发展与教育 2004(20),1， 83－86　第二作者 
30.《大学生外语焦虑、自我效能感与外语成绩关系的研究》心理发展与教育 2004（20），3，56－61　第一作者 
31.《对儿童侵犯行为的干预研究述要》河北大学成人教育学院学报　2004（6），1，61-63　第二作者 
32.《关于健康观认知构造的中日比较研究》心理科学 Vol.28 No.1,2005 45-48 第一作者
学术著作
《青年心理学--中日青年心理的比较研究》，北京师范大学出版社，1993，1997 《发展心理学》林崇德主编，第9章，人民教育出版社，1997 
《咨询心理学》，人民教育出版社，1999。
获奖情况
《青年心理学--中日青年心理的比较研究》（北京师范大学出版社，1993，1997）获国家教委"人文社会科学研究优秀成果奖"二等奖。 
《中日青年自我意识及其发展的比较研究》（横滨国立大学教育纪要，第30集，1990）获日本科学协会"科学研究奖励"。 
《中日青年心理适应的比较研究》（家庭教育研究纪要，1994）获日本小平协会"家庭教育奖励"。 
《发展心理学》林崇德主编，第9章 （人民教育出版社，1997 ） 获第四届哲学社会科学优秀成果一等奖 
《咨询心理学》荣获人民教育出版社颁发的第五届国家图书奖(2002.5)
京师博仁张日升教授2013年课程安排
月份
日期
课程
价格（元）
1
5-7
箱庭疗法治疗师研修班(初级)第1期 已结课
初级1980
4
26-28
箱庭疗法治疗师研修班(初级)第2期
8
5-7
箱庭疗法治疗师研修班(初级)第3期
8-10
箱庭疗法治疗师研修班(中级)第4期
中级4290
10
11-13
箱庭疗法治疗师研修班(初级)第5期
初级1980
18-20
箱庭疗法治疗师研修班(中级)第6期
中级4290

《箱庭疗法》著作
简介张日升教授的专著《箱庭疗法》2006年5月由人民教育出版社出版。作为国内出版的第一本《箱庭疗法》专著，本书以实践性和操作性为主要目标，突出箱庭疗法的心理临床应用价值。
全书分为箱庭疗法的基本原理、箱庭疗法的基础研究和箱庭疗法的个案研究三大编。本书适用于学习心理咨询与治疗的本科生及研究生，对箱庭疗法感兴趣的心理咨询者与治疗师，有意进行箱庭疗法研究的学者，从事大中小学心理健康教育的工作者，其他从事社工、教辅、医护及管理等各行各业“爱心助人”者阅读和参考。可以预言，箱庭疗法以其独特性和有效性，必将在中国的心理临床中得到广泛应用。 目录[2]第一编 箱庭疗法的基本原理 　
第一章 箱庭疗法概论 　
第二章 箱庭疗法的理论渊源——东西方文化的融合 　
第三章 箱庭疗法的实施 　
第四章 箱庭疗法中的象征意义 　
第五章 团体箱庭疗法的原理和实施过程 　
第六章 箱庭治疗者的培训及个人体验 　
第二编 箱庭疗法的基础研究 　
第七章 幼儿箱庭基本特征研究 　
第八章 小学生箱庭基本特征研究 　
第九章 初中生箱庭基本特征研究 　
第十章 高中生箱庭基本特征研究 　
第十一章 大学生箱庭基本特征研究 　
第十二章 团体箱庭疗法的基础研究 　
第三编 箱庭疗法的个案研究 　
第十三章 对A君的箱庭疗法 　
第十四章 对一个重度语言障碍儿童的箱庭疗法 　
第十五章 对一个更年期主妇的箱庭疗法 　
第十六章 对一个缺乏持续动力青年的箱庭疗法 　
第十七章 对一个重度考试焦虑学生的箱庭疗法 　
第十八章 对一个自闭症男孩的箱庭疗法 　
第十九章 增进研究生友谊的团体箱庭疗法 　
参考文献 　
后记 我的主题：心·无意识·箱庭