标题：魏清泉
广州市政府政策咨询顾问—魏清泉
         魏清泉（1946-）广东省五华县横陂镇人。中山大学毕业。曾在五华县委报道组工作，后调任南方日报记者，中山大学经济地理教授、博导。广州市政府政策咨询顾问，省房地产研究协会副会长，建设部高等城市规划学科专业指导委员会委员，国家注册城市规划师。
山东聊城二中教师—魏清泉
个人简历魏清泉（1974.5-）男，山东省阳谷县人，中共党员。聊城二中中学一级教师。连续8年担任两个不同类型班级的班主任；连续八年担任三个班的高中数学教学任务。学习简历1992.9—1994.7 聊城师范学院数学系（专科）
1996.7-1999.7聊城师范学院数学系（本科）
2000.2-2001.10山东师范大学研究生课程进修班荣誉称号连续9年被评为校级优秀班主任;
2001年4月高中数学竞赛优秀辅导员；
2002年东昌府区师德建设先进个人；
2003年2月聊城市教学能手；
2005年5月东昌名师; 
2005年6月山东省数学会会员，山东省初等数学研究会理事；
2005年11月聊城市十佳青年教师；
2006年1月东昌府区2005年度书香校园教师读书 活动先进个人；
2006年7月东昌府区“名师送课下乡”主讲教师；
2006年9月高中数学竞赛优秀辅导员；
2006年8月全国第二届青年初等数学研究提名奖；
2007年2月   东昌府区名师开放课堂先进工作者；
2007年4月   东昌府区总工会职业道德先进个人；
2007年9月  聊城市优秀班主任；优质课、课件获奖情况2002.10《椭圆及其标准方程》计算机多媒体优秀高中数学教学课件评比一等奖   聊城市高中教研室
2002.10《数列》聊城市高中数学优质课评选二等奖   聊城市高中教研室
2002．12《椭圆及其标准方程》 山东省中学数学教学多媒体课件高中组二等奖   山东省教学研究室   山东省教育学会中学数学教学研究专业委员会
2003.10《圆锥曲线和椭圆方程》全省中小学多媒体课件评比三等奖   山东省电化教育馆
2004.4山东省中学数学优质课高中组二等奖  山东省教学研究室   山东省教育学会中学数学教学研究专业委员会
2005.6.28《函数图象》首届全国“华软杯”数学课件、电子教案大赛二等奖  全国“华软杯”大赛评委会
2005.6.28《正弦函数的图象和性质》选录教育部“信息技术在教学中的应用”重大课题研究成果（上海浦东电子出版社）   教育部重大课题“信息技术在教学中的应用”子课题秘书处
2005.8 《函数 的图象》 聊城市中小学课件制作大赛二等奖  聊城市教育局
2005.9《函数 的图象》  山东省电化教学优质课一等奖  山东省电化教学馆
2006.5《算法的概念》第二届全国“华软杯”数学课件、电子教案大赛一等奖  全国“华软杯”大赛评委会    教育部重大课题“信息技术在教学中的应用”子课题秘书处
2006.5《椭圆定义作图》第二届全国“华软杯”数学课件、电子教案大赛一等奖  全国“华软杯”大赛评委会    教育部重大课题“信息技术在教学中的应用”子课题秘书处
2006.9《我的研究我做主》山东省中小学综合实践活动课程优质课一等奖  山东省教育科学研究所；
2007．6 《我的研究我做主》在中国教育学会、中国教育报、中央教育科学研究所主办的2007年度全国中小学思想道德建设优秀成果展评活动中荣获全国优质课一等奖。论文获奖情况2000.10《中学实施创新教育应解决的几个问题》二等奖    聊城市东昌府区教育委员会
2004.10《教师评价指标的关联分析》（04016）   聊城市教育科研成果三等奖    聊城市教育局
2004.12《新课程标准下教师综合评价指标的关联分析》聊城市新课程改革教学研究会一等奖 聊城市初中教研室
2005.6《AMOn-3的进一步商榷》山东省数学论文评选一等奖   山东数学会
2005.10《对一道例题设置的商榷》中学数学教研论文评选二等奖   中学数学教学参考编辑部
2006.1《与先哲对话之后的审视》东昌府区2005年度书香校园教师读书论文评选特等奖       东昌府区教育科学研究所
2006.2“学用杯”竞赛命题一等奖（6、7、9、10题） “学用杯”全国数学知识应用竞赛评委会
2006.8.10《关于 极值的讨论》全国第六届初等数学研究学术交流会论文评选二等奖    全国第六届初等数学研究学术交流会
2006.8  《关于 极值的讨论》山东省数学优秀论文评选一等奖  
山东数学会   山东数学会初等数学研究专业委员会
2006.9《关于一道竞赛题解法的商榷》（60455-180）2006年中学数学教研论文评选 二等奖  中学数学教学参考编辑部
2006.9《关于 极值的讨论》（60454-400）  2006年中学数学教研论文评选 一等奖  中学数学教学参考编辑部                    
2006.9 《AMO33-5的进一步的推广》（60456-250）  2006年中学数学教研论文评选 一等奖  中学数学教学参考编辑部  
2006.10 《冷静、理性、执着----再谈数学研究性学习》教育科研论文评选一等奖   东昌府区教育科学研究所
2006.10 《新课程标准下的数学课堂教学重建》教育科研论文评选一等奖   东昌府区教育科学研究所
2006.12《充分利用教材资源开展“信息技术与数学课程整合”的研究》 2006年中国教育系统（基础教育）年度论文评选一等奖  中国教育教学研究会
2006.12《研究性学习中教师综合评价指标的关联分析》  2006年中国教育系统（基础教育）年度论文评选一等奖  中国教育教学研究会
2007.01《冷静、理性、执着----再谈数学研究性学习》“全国第三届教育创新与实践论坛”征文一等奖  中国修辞学会读写研究会、中国教育学会中育研究室     
2007.01《充分利用教材资源，开展“信息技术与数学课程整合”的研究》“全国第三届教育创新与实践论坛”征文一等奖  中国修辞学会读写研究会、中国教育学会中育研究室
2007年6月   《新课程背景下的校本科研的实施方法与途径的研究》山东省2007年度中小学教育科研优秀成果二等奖论文发表情况《在数学教学中加强阅读指导》   《中小学教育研究》（1999.3）（聊新出登1999<025>）
《如何应用人教版<几何>“读一读”》 《中小学教育研究》（2000.6）（聊新出登1999<025>）
《如何促进中学数学教学的现代化》 《中小学教育研究》（2001.1）（聊新出登1999<025>）
《教师评价指标的关联分析》《聊城师院学报》（1999.12）（ISSN1007-8304）
《克莱母法则在求行列式中的应用》《聊城师院学报》（2000.第13卷）（ISSN1007-8304）
《对一道例题设置的商榷》《聊城大学学报》（2005.第18卷）（ISSN1672-6634）
《详解高考题，把握新教材》《聊城大学学报》（2005.第18卷）（ISSN1672-6634）
《教学意图和教学效果的非线性关系在高中数学教学中应用的设想》《山东师范大学学报》（2005.12第20卷第4期）参编书籍《创新教育高中数学指导用书（人教A版必修2）》 开明出版社（ISBN7-80133-347-0）   （参编）
《创新教育高中数学指导用书（高中数学复习指导用书<文科>）》 开明出版社（ISBN7-80133-356-X）   （参编）
《创新教育高中数学指导用书（高中数学复习指导用书<理科>）》 开明出版社（ISBN7-80133-356-X）   （参编）                                     
《新课程自主探究（高中数学人教B版必修1、2）》山东人民出版社（ISBN7-209-03108-1）（参编）
《金榜之路-高中数学总复习》 延边大学出版社  （ISBN7-5634-1316-2）（参编）
《创新思维-高中数学总复习》山东省地图出版社（ISBN7-80532-941-9）（参编）
《教育创新实践指导（实践卷）》光明日报出版社 （ISBN 978-7-80206-399-0）（参编）主编书籍《主体探究学习方略—数学（第二轮复习）》 山东教育出版社（ISBN7-5328-3961-3）   （副主编）
《高中同步学习导与练—数学（必修2）》 陕西人民教育出版社  （ISBN7-5419-9410-3）（主编）
《高中同步学习导与练—数学（必修3）》 陕西人民教育出版社  （ISBN7-5419-9722-6）（主编）
《金榜之路-高中数学总复习2008》 延边大学出版社  （ISBN7-5634-1316-2）（主编）课题研究情况研究性学习与学生学科能力发展研究
2004.10承接省级教育规划重点课题《中小学综合实践活动课程研究与实验》子课题《研究性学习与学生学科能力发展研究》，主持培训课题参与教师，编印培训册子两本，编印《研究性学习论文集》五册；发表有关论文四篇。该课题获山东省教育科研成果一等奖；2006.12主持市级课题《新课程标准下高中生自主学习课堂教学模式的构建》 和区级课题《新课程标准下高中生自主学习数学课堂教学模式的构建》，参与区级课题《名师工程实施的途径及对青年教师专业成长的效应》。
新课堂教学研究
2007年6月中国教育学会“十一五”科研规划重点课题子课题“新课堂教学研究”，成立总课题组全国首批“中国教育学会新课堂教学实验学校”，成立“新课程自主、合作、探究的学习方式”子课题研究小组，并下设4个学科课题：1、新课程（语文、英语）自主、合作、探究的学习方式；2、新课程（数学）自主、合作、探究的学习方式；3、新课程（物理、化学）自主、合作、探究的学习方式；4、新课程（生物、地理、历史、政治、体育）自主、合作、探究的学习方式。
课题负责人：李学奎副校长
课题组秘书长：魏清泉
新课改背景下高中课堂自主学习教学模式构建