标题：枞阳县会宫中学
基本信息
校训求知求美 至真至诚教风敬业修身 育德育才学风博学审问 慎思笃行校徽  　　
学校简介
会宫中学坐落安徽省枞阳县会宫集镇，东望明太祖朱元璋扎寨屯兵的城山，西倚桐城派大师姚鼐结庐 
隐居的黄公山，校园内有历史文物明朝开国功臣、怀远大将军、太原侯“大刀王胜”的祀祠和墓园，校园四境平畴沃野，远山环抱，清新灵秀。自然环境和人文资源，得天独厚，是办学育才的理想之地。1958  年，在王胜祀祠遗址建成全日制初级中学，首任校长姚燮元函请郭沫若先生题写了校名“安徽省枞阳县会宫初级中学”.1971年春，增设高中部，学校更名为“会宫中学”。1983年秋，学校改为“三三制”完全中学。2003年底，学校晋升为“安庆市示范高中”。五十年来，会宫中学走过了一段极其曲折的办学历程。
在20世纪80年代末90初，学校曾一度跌落到最低谷。1990年的高考达线数为零。经过张启中、王宜中、周雪松三任校长带领全校师生员工，长达15年坚苦卓绝的奋斗，才逐步摆脱了困境，赢得了发展机遇，踏上了新的发展平台，进入了枞阳教育的“第一方阵”。
艰难的办学历程，磨砺出了会中人顽强的精神意志。为了摆脱困境，为了生存发展，会中人时刻牢记着“校衰我耻”的史实，以“校兴我荣”为使命，卧薪尝胆，“苦”字当头；强化管理，“严”字为先；革除痼疾，“狠”字作剑；会中人一点一滴地改造办学条件，一步一个脚地印抬升办学水平，一阶一层地提高教育教学质量，使一所濒临倒闭的学校昂然站到了枞阳县教育的最前列。
有人说会宫中学是枞阳教育的“一匹黑马”，有人称会宫中学为枞阳教育“一个神话”，教育主管领导和专家誉之为“会中现象”。人们在“会中现象”的研究中，形成了一条共识性结论：会宫中学一流的 
教育教学成绩，得力于一流的教育教学管理，整个的管理过程都渗透着苦教、苦学、苦管的“三苦”精神。这“三苦”精神，就是被社会广泛传颂的、获得市县党政领导和教育主管领导高度赞誉的“会中精  神”。
会宫中学在极其艰难的办学困境中，进行了坚苦卓绝的探索实践和大胆的改革创新，逐步形成了农村中学独具特色的管理模式和风格。“一点三线”的管理模式就充分地体现着会中人的工作精神和风格。学校在管理工作中始终以“校长室为中心”，按工作特点分成了三条管理链：一条是“分管副校长——教导处——教研组——备课组”，负责教育教学和教育科研工作；一条是“分管副校长——年级组、校团委、校警室——班主任”，负责学生德育和安全管理工作；一条是“分管副校长——总务处——工勤组”，负责财务、基建和服务工作。学校各项工作紧紧围绕“中心”，“三线”并重并举，互动协作，校长室的各项决策能够快速有效地落实到终端。
会宫中学，逐步建立健全了系统的工作职责目标考绩管理机制。从校长到教工，从各处室到各基层班组，从教学到后勤，所有部门和下属单位都有严明的岗位职责，所有人员都有明确的工作目标，真正做到人定岗，岗定责，事定标；学校又依据各岗位职责，制定了一整套切实可行的规章制度，确保人人有规可循，事事按章操作。
为了确保各项规章制度和工作目标一步不虚地落实到位，会宫中学始终坚持“年级主任坐班、班主任轮流值班制度”、“常规教学定期普查、不定期抽查制度”和“教学纪检值周制度”。这是学校从微观督查到宏观调控的一种极富特色的动态管理机制。通过“检查——督促——总结——反馈——整改”五个工作环节，对学校教育教学工作，进行全天候、全方位的跟踪管理，使教育教学全程的每一个环节都能及时抓紧抓实，存在问题能够得到及时的整改，工作过程能够不断地得到优化，管理的时效性和实效性切实得到了增强，全面促进了学校的各项工作。
会宫中学，长期以来一直坚持“生本理念”，各项工作都以“服务学生、教育学生、培养学生、发展学生”为出发点和归宿点，全面实施素质教育，为学生的后续发展奠定良好的扎实的基础。
在教育教学的过程中，始终面向全体学生，采取分层教育、分类指导的策略；对不同层次的学生提出 
不同的学习要求，因材施教；尊重学生的人格和个性发展，使不同层次的学生都能得到最大值的提升。启动“帮教治跛”工程，关心学困生、特困生和违纪生的学习和生活，注重心理疏导；年级组全面建立学生成长档案和违纪学生跟踪教育档案，不让一个学生落伍，不让一个学生掉队。高度重视特长生的培养，采取奖励措施，积极鼓励学生发展特长。在教育实践中，注重人本研究，依托省级科研课题《农村中学生德育现状的分析与研究》，用五年时间进行了系统的调查、总结、研究，取得了丰硕的成果，为学校德育工  作的高效开展提供了有力的理论支持和实践依据。
会宫中学，现有面积130亩，教职工150人，41个教学班，在校学生3200多人。新校区扩建工程已经基本完工，校园布局合理，层次分明；教学设施和生活设施配套齐全，功能全面；教育教学管理科学规范，学风浓，教风正，校风纯；教师队伍师德水准高，教育教学能力强，爱岗敬业精神坚挺；领导班子关系和谐，思想活，观念新，与时俱进，敢于开拓进取。目前，会宫中学在现任校长汪洋的率领下，以科学发展观为指针，本着“以人为本，追求完人”的教育理念，确立了“打造省内教育品牌”的办学目标，大力深化教育教学改革，坚定地迈出了创建省级示范高中的健步，争取发展成为安徽省一流的现代化的高级中学。
引五十周年庆典
为了更好地总结经验，光大校誉，广结校友，聚贤聚力，促进学校快速健康地发展，学校决定于2008年举办“五十华诞庆典”系列活动： 
1、在会宫中学网站开辟“校庆网页”，广泛征集校徽、校歌、校史及校友文献资料；  
2、成立各地市“会宫中学校友会”，开展联谊活动； 
3、召开“会宫中学五十华诞庆祝大会”； 
4、举办“校庆文艺汇演”和“校史、校友成就展”；  
5、举办“校友报告会”、“校友师生座谈会”和“校友捐赠活动”，群策群力，共谋会宫中学新发展； 
6、印发《会宫中学五十华诞庆典纪念册》、《校友通信录》。 
各地校友可登录会宫中学网站，查寻各地市校友联谊会负责人联系方式，了解校庆相关信息；也可以电话等方式直接联系学校。 
会宫中学校庆筹备委员会名 誉 主 任 ：李平（安庆市市委常委、枞阳县县委书记） 
汪恕东（枞阳县县长） 
筹委会 主任 ：王和胜（枞阳县常务副县长） 
筹委会副主任：唐燕曙 汤肇华 
筹委会 委员 ：吴向东 严立新 王一平 胡学东 何嗣根 方国栋 房丽萍 王柏生 汪洋  
会宫中学校庆筹备委员会办公室 
办公室 主任 ：汪 洋（会宫中学校长） 
办公室副主任：祖德璋 齐美富 施银龙 
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2008年11月8日上午，会宫中学校园流光溢彩，喜气洋洋。会宫中学建校五十周年庆典活动隆重举行。安庆市委副书记康正和、副市长方祖中、市教育局局长江兴代，县领导何谦、王和胜、占聆娜、汤肇华，还有来自县直单位、乡镇、企业、县内兄弟学校、县外友好学校的嘉宾及荣归母校的校友、全体师生员工共约三千人参加了庆典仪式。县委副书记王和胜主持庆典大会。省教育厅和北大、清华、科大、复旦等十余所一流名校发来贺电贺信。
会宫中学创建于1958年，校名为郭沫若亲笔题写，校园外倚明太祖朱元璋安营扎寨的城 
  山和桐城派大师姚鼐著书立说的黄公山，内有明朝开国将领王胜墓园，学校四境平畴沃野，远山环绕，清新宁静，自然环境和人文环境得天独厚，是办学育才的理想之地。自建立以来，会中就以“苦教、苦管、苦学”的“三苦”精神，为国家输送了大批高素质的优秀人才。特别是近几年，学校进入了快速发展的轨道，办学规模，逐步扩大；办学效益，不断提高；办学特色，日益突显；办学品位，显著提升。
上午10时，庆典开始，全场起立，鸣礼炮，奏国歌。会宫中学校长汪洋致欢迎辞。市教育局局长江兴代在讲话中指出,会宫中学的各项工作出现了令人振奋的崭新局面，办学规模逐年扩大，校园面貌不断创新，育人环境更加优化，形成了鲜明的办学特色，取得了骄人的教学业绩，为国家造就了一批又一批优秀人才,已成为我市基教战线一颗新星,一道靓丽的风景。 他希望会中人抓住机遇，乘势而上，在新的征程中，再续华章,再创辉煌。枞阳县人民政府县长何谦讲话分别对会宫中学五十华诞表示衷心的祝贺并提出殷切的期望。校友代表安徽师范大学党委书记吴良仁深情地发表了讲话，副市长方祖中在讲话中勉励会宫中学总结学校优秀传统和独特的校园文化，并在新的起点上发扬光大，努力将会宫中学建设成皖江名校。
稍后的文艺汇演精彩纷呈，庆典进行了一个多小时，最后，嘹亮的校歌在会场响起：“人文在这里滋养，科学在这里登堂……”全体师生豪情激荡：五十春秋已有华章灼灼，未来岁月自是信心满满！
各项职责
教务教导工作职责2009年10月21日 
1、负责学生学籍管理工作，办理学生转学、休学、复学、退学等手续。
2、组织订购学生、教师用教材和教参工作。
3、协助校长室完成招生、新生入学、编班工作。
4、指导检查各实验室、图书室、文印室、卫生室、电教室（含网络）、档案室等日常工作，协调常规工作。
5、协助教学教导、校长室作好教导处和学校其它工作教研组长职责2009年10月21日 
1、教研组长全面负责某一学科或综合学科的课内外的教学业务和教研活动，组织本组教师学习课程标准、教学大纲，分析教材，研究教法，明确各年级的教学要求和进度，协助学校安排好教师的业务进修。
2、开学后一周内，要根据学校工作计划，针对各学科特点定出教研组工作计划，确定特色活动，制定本组教科研课题，整理各年级教学进度等上交教导处，期末写出书面工作总结。
3、教研组长有权对学科任课教师在教学实践活动中的各环节进行指导、检查和监督。了解教师的业务水平和能力，向学校提供聘任教师的可靠依据，参与学校对教师业务水平的评定工作。
4、协助教务处抓好教学常规的落实工作，及时向教导处汇报教学进程中的情况，协助教导处检查教案、作业批改和辅导学生情况，协同教导处听本组教师的随堂课，关注各年级联考及监控考的年级均分、优良率、及格率和标准差，及时帮助备课组进行分析调整。
5、教研组长每学期听课不少于15节，每学年听本组内所有教师课至少1节，每月至少参加1次本人任教以外的备课组活动。领导学科备课组的业务活动，配合年级组搞好教学活动。
6、积极组织组内教师互相听课，负责本学科的校级以上教学公开研究课的开、听、评课工作。组织开展好教师的研究课和青年教师评优课活动，每学期向学校推荐1—2节有特色的研究课，推出1—2节中青年教师的优秀展示课。
7、组织学科教研和教改活动，组织处本组教研活动至少每月一次。学习教育理论，落实二期课改的要求，每学期至少开展1次本组特色教研活动。每次活动时间、内容和出勤都要有详细的记录。每学期结束将《教研组活动记录本》交教导处
8、负责组织本学科各年级的期中、期末考核的命题工作，制定命题标准、督促组内教师按时按质完成命题工作，审核试题。准时完成全组的考试质量分析报告
9、期末评审教师的教学工作，做好推荐工作。
10、组织学生参加学科竞赛，根据学科的特点和具体情况，订出特色学生辅导计划，协助教导处安排好辅导教师的工作。
11、提出本学科教师培训具体建议和意见，组织教师不断充实、更新知识，帮助教师和教学上有困难的教师提高业务水平，协助学校安排好学科的进修活动，特别关注新设学科和新编教材的培训工作。
12、按时按质完成学校布置的各项工作，服从教导处安排的其他业务活动，带领全组教师力争形成严谨治学、团结合作、热爱事业、交流学术的优良组风。为争创“优秀教研组”积极准备条件。备课组长职责2009年10月21日 1、备课组长既负有教学研究的职能又负有教学管理的职能。负责全年级本学科的教研备课活动，协助年级组长和教研组长开展好本学科的教学活动。学校将按下列内容的完成情况评定优秀备课组。2、开学后一周内制定出本学期组内教学计划，教学进度和公开研究课题目。3、每周按时组织教师集体备课，研究教学基本要求，教材教法。根据学生的实际情况统一布置教材内容和要求，明确各章节的重点难点和进度安排，基本统一全年级作业量，统一精选作业，安排周练课对学生进行统一的基础和能力的训练和测试。4、按《备课活动记录本》详细记录集体备课的时间、内容及出勤，并确定下一周的主讲人，学期末将《备课活动记录本》交教导处。经常与教研组长交流备课活动情况及效果。5、备课组长每学期听课不少于12节，每学年听本组内所有教师课至少1节，并组织组内教师互相听课。每学期至少组织一次校级以上的公开课或研究课，做好事前的组内说课及试讲工作。6、要抓好教学常规的落实工作，了解本年级本学科教师教学的实际情况，检查本组教师的备课、上课、批改作业和辅导学生情况，关注联考及监控考的年级均分、优良率、及格率和标准差，及时进行分析调整。7、组织本年级学生参加学科竞赛活动。8、在教研组长的指导下，拟定考试内容（除联考、监控考外），负责试卷质量。期中、期末考组织集体流水阅卷，掌握评分标准，组织本学科考试成绩的电脑登分工作，审核学科任课教师所填写的成绩统计，汇总任课教师的质量分析，写出本年级质量分析报告。9、带好本组青年教师，在思想上、业务上对青年教师进行具体指导和培养。10、组织和督促本组开展教科研课题的研究。11、服从年级组和教研组安排的其他业务活动，带领全组教师力争形成团结合作、共同进步的优良组风，为争创“优秀备课组”创造条件。任课教师职责2009年10月21日 一、总要求 1、按时完成教学进度与任务，搞好教学，建立以学生发展为本的教学理念，重视培养学生的创新精神和实践能力在教学过程中注意，培养学生学习的能力，对学生的思想教育，做到教书育人，为人师表。 2、各科教师在开学前，通读所任课的教材，熟悉全学期的教学内容，了解教材的内在联系，构建成本科的知识体系，把握教材的重点和难点，备好两周课时量的课，接受教案检查。 3、课堂教学目的明确，概念准确，重点突出，难点突破，疑点解决，方法得当，调动学生的积极主动性。既要体现学生的主体地位，又要发挥教师的主导作用。尽可能采用现代化教育设备与教学手段，精讲精练，讲练结合，不断提高课堂教学效果。 4、坚持分层辅导的原则，重视对资优学生的培养和后进生的辅导，教育学生收集信息、博览群书，并给学生推荐学科性课外读物，培养学生学习的兴趣和综合性能力。二、备课 1、熟悉本学科课程标准，认真学习领会本学科教学内容，掌握教材的深度、广度、难度，明确不同年级学生年龄特点与心理特征。根据教材要求从学生和教材的两个实际出发，深入钻研教材，分解教学内容，把握教材的知识和能力的双向要求，制定好每节课的教学目标和教学过程。 2、教学目标的要求要设计认知、操作和情感领域，要体现思想教育因素，做到确切、具体、集中。 3、教学过程设计要根据课程类别、学科特点、教学内容和学生实际，选择恰当的教学方法和教学手段，要注意新旧知识的联系，用各种有效、科学规范的方法提高学生的学习兴趣，充分挖掘教材的完美与魅力，用教学内容激发学生的学习积极性，扶持和培养学生学习的创新精神，启发学生积极思维，培养学生的自学能力。 4、写好教案及课后记，积累教学资料，总结教学经验。三、上课 1、按教导处所发课表，按时上、下课，不迟到，不早退，不无故离开课堂，不抽烟，不拖堂、不准擅自将上课改作自习或挪作他用。 2、注意教学语言的准确性、生动性，提倡用普通话教学。 3、注意仪表。不得穿背心、拖鞋进课堂，体育教师应穿运动服上课。 4、不准非授课人员进入课堂干扰教学，听课教师不得在教室来回走动，影响教学。 5、不允许体罚辱骂学生或将学生赶出课堂。 6、课堂教学基本要求 ①组织教学要集中学生的注意力，保证教学顺利进行。教学内容正确，绝对避免知识性错误。坚持启发式教学。要开展教学双边活动 　②导入新课要注意新旧知识的联系，把学生的注意力引入新课。　③讲授新课要根据学生的实际水平、接受能力和教材特点，遵循教学规律，突出重点，解决难点。 　④归纳小结（或巩固新课）要注意知识的归纳或概括。 　⑤板书要讲究艺术，做到简明扼要，有条理，书写工整，清晰。 ⑥重视直观教学，要恰当运用电影、录相、演示、电教等辅助教学形式。四、作业 1、布置作业要从实际效果出发，少而精，并注意规范学生的作业要求。 2、课堂练习要有基础性、普遍性和代表性。 3、回家作业布置要适量。各科作业总量不超过规定时间（预初60分钟，初一80分钟，初二100分钟，初三及以上年级120分钟） 4、作业批改要认真、及时，要附上批阅日期和等第，加强作业订正，订正后作业仍要认真批改。对学生作业中出现的错误，共性的在全班讲评，个别的要重点辅导，不合格的作业要退回重作。学生作文各学期至少精批三次。 5严禁以改错为理由，惩罚学生罚抄多遍的做法。五、辅导 １、教师要着眼于大面积提高教学质量，认真负责地做好课内外辅导工作。 ２、辅导的内容包括答疑、补课、指导学习方法，端正学习目的和学习态度等。 ３、辅导的形式有全班辅导，小组辅导和个别辅导，要根据情况灵活运用，要侧重对资优学生和后进生的辅导４、考试辅导不得暗示考题，要求学生按教学大纲全面复习。六、听课 1、听课要做到听前有准备，听时有记录，听后有交流。 2、听课节数为每学期不少于10节，带教教师听被带教教师的课每学期不少于１０节，被带教教师听带教教师的课每学期不少于２０节。 3、鼓励教师校内听课和校外听本学科课相结合
历任校长
第一任：姚燮元（1958年5月--1959年-8月）
第二任：杨书典（1959年9月--1960年-11月）  会宫中学首任校长:姚燮元
第三任：施维骖（1960年12月--1961年-8月）
第四任：汪治平（1961年9月--1964年-8月）
第五任：张裕民（1964年9月--1972年-8月）
第六任：朱士甫（1972年9月--1981年-8月）
第七任：许正发（1981年9月--1983年-8月）
第八任：邹贤奎（1983年9月--1990年-9月）
第九任：张启中（1990年9月--1997年-8月）
第十任：王宜中（1997年9月--2002年-8月）
第十一任：周雪松（2002年9月--2006年-8月）
第十二任：汪洋（2006年9月--2009年8月)
第十三任：汪玉生(2009年9月--）[2]
会宫中学首任校长：姚燮元