标题：潮州南春中学
学校简介
本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。潮州市湘桥区南春中学创建于1976年，是区重点高级中学，广东省一级学校，广东省教学水平评估优秀学校。现有56个教学班，专任教师208名，研究生学历9人，中高级教师138人，师资力量雄厚，学校教育教学设备设施资源充足，人本化、生态化、信息化的校园，为培养高素质人才创设了优越的条件。物理、化学、生物等学科专用实验室设备先进，音乐室、美术室、舞蹈室、乐器室、模具室、钢琴室等特色教学专用设施优势明显；校园网、电脑室、电子阅览室、多媒体教学平台等现代化教学设备一应俱全、辅助教学成效突出。200米塑胶跑道标准运动场、地理园、植物园、艺体馆的建成，使办学条件日臻完善，校区绿化美化雅致，校园整洁亮丽，形成了儒学文化氛围浓郁的育人环境。
办学特色
学校的办学特色突出体现为：管理特色，艺体特色，校园儒学特色。
——管理特色。学校以教育生态理念构建了一[1]套人本管理与科学管理有机结合的现代管理模式，采用“职责为基础，质量为中心，制度作保证、评价作杠杆”的管理方法，实现目标量化管理，落实责任到人，提高行政效能，奋力开创学校新局面，为顺利实现办学目标提供有力保障。严格的管理制度有力地促进教师自觉规范教学行为，良好的师风教风使学校口碑日佳。
在严格管理的前提下，学校注重以人为本，精心营造师生共同发展的校园良好生态，人文关怀的治校策略使各项工作“有章可依、有规可循，有理可据，有情可动”，每一个南中人在“与校共荣辱、同进退、争创一流”的校园文化激励下，齐心协力，提升学校生态品位。
——艺体特色。南春中学的艺体教育有着较好的历史传承，特别是艺术教育有近三十年的经验积淀，学校建立了一支高素质的艺体教师队伍，精编校本教材，精选艺体特长生，实行专业教师循环教学制度，精心构建系统、科学的艺体教学体系，举行不同形式的观摩活动，有力地促进了艺体教育的深入发展。多年来，南春中学向高等院校输送艺术类学生700余人，艺术生高考省围入围率、本科入围率均大幅超过全市平均比率，特别是近三年高考连创佳绩，艺术生省围入围率达94%以上，本科入围率近50%。近三年学校有38名体育生参加体育高考，本科入围率接近70%，专科入围率接近90%，考上华南师范大学、广州体育学院的有10多人。
——校园儒学特色。学校近年着力打造以儒家思想为核心的校园文化，以儒学理念为本，建构以儒学文化精粹为核心的教育教学体系，精心营造“让墙壁说话，让设施启智”的教育环境，弘扬国粹，以文育人，为学生的全面发展营造优美和谐的校园育人氛围。从校园绿化美化、班级文化与校区人文景观的布置，校区的每一个角落都成为儒学精神的宣传阵地，校风校训、文化浮雕、孔子塑像、七十二贤图、地方文化区、先哲箴言等共同营造校园亮丽的儒学文化特色。学校细致全面的措施营造了人心思进、团结和谐、共促发展的儒学文化氛围，激励着师生热爱生活，追求卓越人生。
学校理念
  学校坚持以教育的“三个面向”为指针，以“读书、明理、做人、成才”为校训，坚持依法治校，推行目标管理，注重人文关怀，深化教改试验，实施素质教育，发展艺体特色，大力推进“严谨、协作、博学、典范”的师风建设，逐步形成了“勤奋、守纪、求实、进取’的文明校风。
学校领导
姓名职务性别政治
面貌文化
程度专业技术
职务任教
科目陈永序校长男中共党员大学本科中学高级教师政治陈万雄副校长男群众大学本科中学高级教师物理丁哲聪副校长男中共党员大学本科中学一级教师数学刘增花副校长女中共党员研究生中学高级教师数学郑伟忠总务主任男中共党员大学专科中学高级教师数学郭斯强体卫主任男中共党员大学本科中学高级教师体育黄洁文教导主任男中共党员大学本科中学高级教师数学姚淦斌副政教主任男中共党员大学专科中学一级教师地理李锦宏副政教主任男中共党员大学本科中学高级教师英语翁如茂副体卫主任男中共党员大学本科中学高级教师体育谢锋团委书记男中共党员大学本科中学一级教师数学陈伟民副教导主任男中共党员大学本科中学高级教师数学李迎钊副总务主任女中共党员大学本科中学高级教师语文
学校荣誉
实  
良好的校园教育生态实现了师生与学校的共同发展，学校先后取得二十多项国、省、市级的集体荣誉，近年来获得了 “全国群众体育先进单位”、“教育部‘十五’和‘十一五’规划课题优秀实验学校”、“全国创新学习型学校研究基地”、“全国教育科研先进单位”，“广东省文明单位”、“广东省绿色学校”、“广东省现代教育技术实验学校”、“广东省厂（校）务公开、民主管理工作先进单位”、“广东省第二次国民体质监测工作先进单位”，“广东省依法治校示范学校”、“广东省‘朝阳读书活动’先进集体”、“广东省‘岭南书香’全民读书活动书香校园”、“广东省第三届青少年书法大赛书法教育先进学校”、“广东省中小学校本培训示范学校”、“广东省学生军训工作先进单位”，“潮州市先进集体”、“潮州市十佳文明校园”、“潮州市校园文化环境建设先进单位”、“潮州市校园文化建设示范学校”等荣誉称号。连年被评为高考先进单位，学校女工委被评为广东省“南粤女职工文明岗”，历史科组被潮州市总工会授予“潮州市工人先锋号”的光荣称号，学校党总支多次被中共湘桥区委、区教育局党委授予“先进基层党组织”的光荣称号。连续多年高考都取得令人瞩目的成绩，入省围比率多年蝉联全市第五名，同类学校第一名，全区第一名，曾摘取过潮州市历史、化学、地理单科状元桂冠，连年被评为高考先进单位，多次受到市、区的表彰。
历史概述
1、潮州市南春中学的历史发展大致可以分为三个历史阶段，创办时期的初级中学阶段，逐步发展的完全中学阶段和颇具规模、有一定知名度的区重点中学阶段。
1）初级中学阶段（1976秋——1979）
1976年秋，随着经济和社会的发展。潮州镇委镇政府对所辖范围内教育提出了发展规模和调整学校布局的要求，并拨巨资60万元购买了汕头地委党校的全部校舍，办成了潮州镇南春初级中学。随后又马不停蹄地进行办学的筹备工作，由陈烈泉同志负责。经过几个月时间的准备，于1977年3月份（即该学年度的第二学期）正式开学上课。并派庄建国同志任校长兼党支部书记。当时的办学规模极小，只有3个初一教学班和3个初二教学班，学生302人。分别从解放一小（今城南初级中学），群众小学（今开元中学）和太平小学（今太平中学）各派一个戴帽初一和初二班组成，32位教师也随班而来。
1978年7月第一届初中生毕业，不少人考上中专和高一级学校就读。紧接着，学校开始自己的招生工作，新招入初一级6个教学班，办学规模不断发展。
2）完全中学阶段（1980——1991）
1980年9月，学校划归潮州市属并办成完全中学。由陈芳清副校长主持全面工作，当年共招收高一级新生10个教学班。学校的办学规模扩大了，全校共有学生1059人，教职工81人。由于客观条件的限制，学校的教育教学工作未能正常运转，突出表现在三个方面：一是师资严重缺乏，一些学科一位老师要担任10个班的功课，一些班级每天都有几节课没有老师上课。二是日常管理未能落实，有关教育教学的规章制度不健全甚至空白，导致秩序差，纪律松散。三是教学设备奇缺，各科教学所需的资料、教具，特别是理、化、生的实验无法开展。此外，学生的来源也问题不少，思想道德素质和文化知识素质均有一定差距，所以办学质量不高，社会评价不佳。领导也相当难当。面对严峻的局面，陈芳清校长带领班子一班人及全校师生奋力拼博，迎难而上，战胜一个又一个的难关，使南春中学越办越好。
根据学校的实际情况和所出现的问题，上级党政高度重视，教育局的杨秋局长（女）等领导经常深入学校，帮助解决具体困难，尤其是采取切实可行的应急措施，大力从外地引进高中各科教师，充实师资力量。短期内，一大批高中领导、老师纷纷从海南、海陆丰、福建、贵州以及周边县市调入南春中学，基本适应了教学的需要。同时，教育局实行了倾斜政策，通过调拨和购买，添置了大量的教学设备设施，并帮助学校制订了有关规章制度，使学校逐步稳定，使教学逐步正常运转，呈现稳中求进局面。1993年，在陈芳清校长的努力下，得到省教育厅的大力支持，拨款建一幢三层共18套的教工宿舍楼，解决了部分教工住房紧缺的问题。此时的南春中学已具有一定的办学规模，拥有二十多间教室，理化生实验室四间，基本配齐了可供演示实验及部分分组实验的仪器设备及教工的办公室，适应了高初中教学的需要。
1984年，学校行政班子进行较大的调整，由李学富任校长，陈芳清任支部书记，中层干部也有很大的变动。由于生源的思想素质和知识起点，南春中学在高考激烈竞争的严峻形势面前，始终处于劣势是必然的。为了扶持南春中学，教育局有关领导多次到校检查指导工作，经过多方论证，于1986年确定开办艺术班，并动用原图书馆作画室。同时斥巨资20000元扩建成二层楼画室，并购置一大批美术教学设备。这一决定，一来可以形成学校的办学特色，二来可以作为高考的突破点，改变被动的落后局面。这样一来，就出现“一校两制”的办学格局。因为艺术班学生的入学最低分数与普通高中要求不同，而且可以不参加高中毕业会考，毕业证书也由不同的上级主管部门验发。艺术班创办之后，学校领导及师生热情高涨，积极性得到了充分的发挥，有艺术才能的学生的一技之长也有了施展的空间。功夫不负有心人，经过两年的努力，在1988年的高考中，南春中学艺术考生上省专线以上的人数大大超过全汕头地区各面上中学的入围数，被汕头市人民政府，汕头地区教育局评为“汕头地区面上中学高考第一名”。由李学富校长代表学校到汕头领取奖杯及奖金3000元。消息传开后，一时间南春中学成为人们议论的热点话题。学校也为此举行隆重的庆祝活动。大大鼓舞了学校全体师生的斗志。1987年，在潮州市教育局的支持帮助下，拆除了部分教工旧宿舍建成一幢54套的“三三四”教工宿舍楼，又一次解决了教工的住房困难问题。1991年在上级的大力关心支持下，建设教学楼A楼，于1992年交付使用，大大地改善了学校的办学条件，使学校的办学规模又上了新的台阶。
3）湘桥区重点中学阶段（1992——现在）
为适应改革开放的深入发展和社会的全面进步，1992年潮州市升格扩大区域成为地级市。随之而来，湘桥区建制了。湘桥区委区政府在工作千头万绪的情况下，毋忘教育的战略地位，指示湘桥区教育局着手申报区级重点中学的工作。在极短的时间里，区局便确定南春中学为重点中学。经区委区政府审批后，于1992年5月发出文件。并调整充实学校的领导班子。
新班子在区委区政府的领导下，在区教育局的具体指导和帮助下，在陈芳清校长的组织带领下，多次召开会议，研究部署办学的有关工作，以适应办好重点中学的要求，不辜负上级党政和全区三十多万人民的期望。
教职工的实际困难是制约办好学校的一个因素，为解决教职工的住房问题，1993年学校在各有关部门的支持帮助下，在生活区建设集资楼一幢共59套，更进一步缓解了教工住房的矛盾，在一定程度上调动了大家的工作积极性。这是新班子所做的一件好事。在教育教学方面，新班子按照重点中学的要求，采取了切实可行的应急措施，在极短的时间里，出现了喜人的局面，学校被区政府评为92——93年度创建文明活动先进单位。
1993年陈芳清校长退休了，区局新派李谨怀副校长负责学校的全面工作，中层干部又有几位调往其他学校，领导力量有所减弱。但大家热情较高，团结一致，确保学校工作的正常运行。1993至1997年初，这几年间除常规工作外，学校在区委区府和区教育局以及各有关部门的重视支持下，在校园建设方面取得较大的进展。
未来发展
今日的南春中学，继续围绕“营造良好的校园教育生态，实现师生和学校的共同发展”的工作目标，以师生为本，着眼于学校的长远发展，以儒学教育思想建设和谐校园，打造以优秀的中华传统文化为核心的校园文化特色，关注师生和谐成长，完善整体育人功能，提升学校管理水平，努力把学校办成教学设备先进，教师素质优秀，艺术特色突出，人际关系融洽，教育生态良好，可持续发展的平民化优质高中。