标题：瑞士联邦理工学院
学院情况
概况性质：公立，理工类学校
位置：瑞士，苏黎世，洛桑
组成机构：有80个研究所、实验室
位于苏黎世的联邦理工学院（ETH），中文也译作苏黎世联邦高等工业大学，德文名称为Eidgenossische Technische Hochschule Zürich，简称ETH ，是一所真正的世界名牌大学, 2010年排名第15位（根据《时代高等教育》（《The Times Higher Education》））。是来自非英语国家排名最高的大学。从这所大学里走出了物理学、化学等领域的几代巨人，爱因斯坦不仅曾经是这所学校的学生，还是这所学校的教授，就是一个很好的例子。但是，有谁知道，就是这样一所世界著名学府，却是从一所技校发展起来的。从其发展史看，就可看出西方人做学问与我们中国人最大的不同之处。我在此多花一些笔墨，望国内学者尤其是那些身居高位、主管高教的领导，能从中领悟到一些我们可借鉴之处。[1]
位于洛桑的联邦理工学院（EPFL）与ETH教学设置设置相似，堪称姊妹学校。EPFL在2012年的世界排名（USnews）当中位列29位。每年从这里走出无数工程师，服务于国家的各个行业。洛桑联邦理工学院也非常注重与其它院校及企事业单位的合作，目前欧洲有270多的合作项目，与欧洲其它国家、美国、加拿大、日本有40多个学生合作交流计划。洛桑联邦理工学院在欧洲及世界上都是一所知名的理工院校。
瑞士的这两所联邦理工学院代表了瑞士最高的教育水平，使瑞士成为世界上高等教育最密集的国家之一。历史回眸在150多年前，瑞士还是欧洲的一个贫穷小国，既无技术，又无资源。山高地寒，民不聊生。但是，就是这样一个国家，在短短的100多年间，成为一个世界经济巨人。当然，其绝对能力还不如我国，但是其人均国民生产总值和人均收入等，均列世界第一，是一个发达国家的人如美国、德国人都希望移民去的地方。之所以如此，其发达的教育，在其中也起了举足轻重的地位，尤其是位于苏黎世的联邦理工学院。因此，将瑞士苏黎世联邦理工学院的办学经验，传给国内的朋友尤其是教育界的有识之士，是我的最大心愿。1855年10月15日，是瑞士苏黎世联邦理工学院（以下简称“苏工”）正式诞生的日子。面世之初，实乃“其貌不扬”。官方赐予的正式名称是联邦综合技校或联邦多种技术学校（以下简称“技校”）。就是这样一所学校，在创办了8年之后，就使人们惊异地认识到，她的面世，不仅仅是一所一般意义的技术学校的诞生，而是开创了欧洲大城市中培养工程师的先例。她为苏黎世的工业和技术科学创造了一所新摇篮。为了对其有一清晰的了解，简述一下创办之初的历史，比详细地描述现在人家在如何办学更有意义。 
  瑞士联邦理工学院早在18世纪，为了满足对国家工业化的需要，当时的欧洲大陆，已创办了一系列的特殊学校。例如，为了改善法国中部的道路，培养更多的土建工程师，于1747年在巴黎创办了“桥梁与公路学校”（Ecole des ponts et chaussees）；同样，在现在的德国（当时还未统一）的萨克森创办了弗莱堡矿山学院（1765），在斯洛伐克西南部创办了塞母利兹（Schemnitz）矿山学院（1770）等。处于大革命时代的法国，1794年在巴黎建立了“公共事业中心学校”（Ecole centrale des Travaux publics）。一年后，该校转变成一所“综合技术学校”（Ecole polytechnique）。这类学校的产生，使人们对技术工程科学方面的理解，产生了划时代的影响。当时，有人提议，工程技术的各个分类都要建立在共同的科学基础之上。法国技术界的精英要在此学习两年数学、物理和化学课程，毕业之后才能进入特种学校如海军学院或军事学院学习。整体而言，当时巴黎综合技校离现今的概念还相距甚远。那时，教育要为国家服务，学生要穿军装，住军营，星期天还要操练。由于地缘文化的关系，法兰西文化和德意志文化对瑞士的文化影响都非常之大。当时，瑞士艺术与科学部长思塔扑夫（P.A.Stapfer）提出了一项建设性的建议，即建立一种综合技术学校，将大学的长处与传统的德意志高校的优点结合起来，使之成为一种新型的学校。然而不幸的是，这种大胆的设想在当时的法皇统治下，只能付诸东流。 
然而，当时在国外，当时已经产生了一系列的综合技校。它们的诞生，对苏黎世来说，也具有重要意义。与思塔扑夫同时代的布拉格大学数学教授F·A·格斯特勒（Franz Anton Gerstner）也提出了一项计划，在哈伯斯堡王朝建立一所综合性技术学院。为了争取到实行的机会，就将现代科学掺和上当时的“革命精神”，在当时的工业化进程中，竞争不断增长。技校必须通过其传播科学知识而支持当地的矿冶公司。1806年，在布拉格设立了欧洲大陆的第二所综合技校。嗣后，类似的学校如雨后春笋般地设立。大多数学校主要培养工匠和矿冶工人。也为国有、私有企业培养人才。这些学校多分布在德语地区，如维也纳（1815）、卡尔斯鲁尔（Karlsrule，1825），慕尼黑（1827）、德累斯顿（1828）、斯图加特（1829）。但是这些学校都缺乏必要的基础，因而迫使自己转变成为预科。在教学水平上，与1833年在苏黎世创立的工业学校差不多（后来改变为高级中学）。当然，这些学校中，也有经过改革而使教学水平直线上升的。如卡尔斯鲁尔于1832年进行了改革，即首先将学校作为一所完全中学来设计。学生必须上完两年预科后，再学习各种专业课程。苏黎世综合技校在创办伊始，就放弃了设立预科的设想。专心致志地朝着高等学府方向发展。其好处是，在工程技术教育方面，一开始就建立在广泛的基础之上。
当今风采
诺贝尔奖摇篮瑞士各级政府特别重视高等教育和科研，认为人才是瑞士所拥有的唯一资瑞士联邦理工学院目前拥有11500名学生、5000多名教职工。该校每年的教育经费是10亿瑞士法郎。
瑞士联邦理工学院目前共有80个研究所、实验室，拥有330位各级教授和840名讲师（其中25%是妇女），18000名中外学生在这里学习、研究和工作。这是一个“盛产”诺贝尔奖的大学。
现在，由11位来自科学界、经济界和政治界人士组成的联邦理工学院管理机构制定了该校的明确目标：建立一个积极的、活跃的和有创造性的科研环境。联邦理工学院的管理机构计划将他们的学院列入国际顶级院校的行列之中。根据一项针对500所世界一级水平大学的调查结果表明，瑞士联邦理工学院名列第27名，而在欧洲范围内排名第一。[1]十大科学家1，斯托多拉：历史上最早研究动态系统稳定性的科学家，他和另一个同校教授胡尔维茨在1892年找到了系统传输方程根的正负性和动态系统稳定性之间的关系。
2,伦琴：X光的发现者，曾是ETH的副校长，他于1901年获得了第一个诺贝尔物理奖。  伦琴和X光
3，　威尔斯台塔尔：发现了植物的光合作用，获1915年诺贝尔化学奖。
4，爱因斯坦：1921年诺贝尔物理奖的获得者，1896年考入苏黎士联邦工学院，几年后当他成了该校的教授时，还是一样的曲高和寡,没人听得懂他在讲什么。  爱因斯坦
5，理查德昆：发现维生素和胡萝卜素，获1939年的诺贝尔化学奖。
6，沃尔夫冈·泡利：揭露了原子中电子云的排列规律，发现了泡利不相容原理。获1945年诺贝尔物理奖。
7，　理查德·欧内斯：发现核磁共振，获1991年的诺贝尔化学奖。
8，尼克劳斯·沃思：发明了Pascal语言、Modula-2和Oberon，获1987年的图灵奖。
9，　荣格：瑞士心理学，在1912发表的《潜意识心理学》是心理学上一个巨大的里程碑。他被无数的大学授予荣誉博士。
10，Jakob Ackeret：空气动力学的先锋，对超音速发动机和火箭成功研究。校园生活瑞士联邦工学院和苏黎世大学比邻而建，瑞士联邦工学院是新城区较为特殊的建筑物，也是一般游客的风景线。瑞士联邦工学院是1864年根据建筑系教授高特弗雷德任佩的设计而建，1916～1919年由古斯塔夫古尔重新设计。
瑞士联邦理工学院是世界上著名的工学院之一。在“二战”前后直到20世纪70年代初，它的大一600人的物理大课始终是由诺贝尔物理奖获得者谢尔勒教授讲授，由力学一直讲到原子物理，一气呵成，使学生对物质世界的物理现象和运动规律有一个完整的全面的认识。这对于学生打好基础，提高日后的学习和工作质量十分重要。
瑞士联邦理工学院是标准的“宽进严出”。很多学校的学生从入学到毕业只有两次考试，但学习中途的淘汰率很高。
到瑞士留学，你必须提供有足够的经济能力维持在瑞士完成学业的证明。瑞士联邦理工学院的经费基本上是由政府拨款的，学费不高，只要语言过关就行。在费用方面，由于瑞士的生活费要比国内贵得多。上公立大学学费加生活费一年最少也要两三万瑞士法郎(1瑞士法郎约合6.5元人民币)。私立学校，几乎都用英语授课，但费用非常高，一般的中国家庭很难承受。
瑞士多数州不允许留学生打工。少数州允许学生每周打工10小时，或寒暑假打工。但即便这样，外国留学生也很难找到工作，尤其是初来乍到的学生，语言不通，人生地不熟，找工作更难。除非你是瑞士特别缺的某一方面的专家，正好有瑞士公司愿意聘用，但这种情况极少。所以，家庭必须有经济实力，否则留学生的压力会很大。
院系及专业分类
院系设置目前苏黎世联邦理工学院共有16个系，分别是：D-AGRL 农业与食品科学系；D-ARCH 建筑系；D-BAUG 土木、环境与地理信息工程系；D-BIOL 生物学系；D-BSSE 生物系统科学与工程系；D-CHAB 化学与应用生物科学系；D-ERDW 地球科学系；　D-GESS 人文、社会与政治科学系；D-INFK 计算机科学系；D-ITET 信息技术与电子工程系；D-MATH 数学系；D-MATL 材料科学系；D-MAVT 机械与过程工程系；D-MTEC 管理、技术与经济学系；D-PHYS 物理系；D-UWIS 环境科学系。专业分类农林类,工程技术 .生物学、会计学、工商管理、金融学、管理信息系统、市场营销学、计算机和信息技术、教育学、英语、外国语言和文学、健康学、护理学、数学、历史学、心理学、宗教学、物理学、化学、哲学、社会学等。
与中国的关系
目前，瑞士对高教体制进行改革，招生条件也相应作了变动，尤其是统一降低了对中国学生的录取条件，这将给更多的中国学生带来去瑞士留学的机会。以往，瑞士多数大学都要求中国学生至少在国内大学学习两年以上，否则没有资格报名。而在新制度下，瑞士的12所公立大学全都将向中国的高中毕业生敞开大门。只要拥有国内高中毕业证书、国内高考取得满分的75%以上的分数，并已获得国内大学所报考专业的录取通知书，就可以申请这些瑞士学校。近年来，到瑞士留学的中国学生人数也逐年增加。其中，瑞士联邦理工学院是最受中国学生青睐的学校。教育部副部长吴启迪，1981年获清华大学精密仪器系自动控制专业硕士学位，1985年获瑞士联邦苏黎世理工学院电子工程系自动化专业博士学位。曾获得全国优秀留学回国人员称号。
留学小贴士
特色学科：建筑、森林工程、机械工程等
申请条件：学历证明、成绩单、德文(ZOP)或通过苏黎世理工学院的入学录取考试
申请期限：夏季7月15日，冬季12月15日
费用情况：
申请费：11000瑞士法郎
海外生学费：1280瑞士法郎
生活费：1000～1500瑞士法郎/月
资助情况：奖学金一般只给攻读博士后的留学生，并只限一年
地址：ETH Zurich，Admissions Office，ETH Zentrum，HG J 54，Ramistr.101，CH-8092 Zurich，Switzerland