标题：妈咪语宝宝
介绍
  妈咪语宝宝妈咪语宝宝英语[1]由全球知名的国际心理学与教育学联合学会联合问学堂、上海外国语大学出版社集合众多婴幼儿教育专家、英语教育专家以及美籍口语专家精心研发，运用最前沿的语言发展教育理念及方法，为中国0-6岁的宝宝倾力打造。
妈咪语宝宝英语不是要让宝宝学习英语知识，掌握单词或语法，而是紧抓婴幼儿语言启动关键期，让宝宝置身于纯妈妈语式英文环境中，帮助宝宝建立类似于母语的英语音位范畴，激发英语言语知觉，培养英语语音感，学英语如学母语。
原理
帮助宝宝建立“英语音位范畴”婴儿学习语言的一个重要任务就是形成这40个左右的母语音位范畴表征。而这种母语音位范畴化的能力对于婴幼儿言语知觉、语言模仿和语言获得都是非常重要的。婴儿一出生就像一个“世界公民”一样，做好了在各种自然语言中分辨不同语音差异的准备。但是，随着年龄的增长及学习语言过程的展开，这种天生的状态也会被外界语言信息的输入所改变。所以，学习外语必须抓住婴幼儿语言启动关键期。 
紧抓宝宝0-6岁语言启动“关键期”人类的听力具有绝对音感和相对音感。绝对音感必须在0-6 岁之间培养，过了6岁，听觉机能已经固定，就会出现耳朵听不懂的声音。0-6岁的婴幼儿的耳朵很有弹性，能够很快适应陌生语言的频率数。科学研究证明，0-6岁是语言敏感期，是婴幼儿学习语言最佳时机。 
美籍口语专家演绎独特“妈妈语”母语学习中还有一个很重要的组成因素——妈妈语。温柔、舒缓并充满爱意的妈妈语是婴幼儿最喜欢、接受最快的声音。用纯正的妈妈语朗读英语，让婴幼儿在玩中、在休息中、在睡眠中……在无意识中听学英语，并在无意识中掌握英语的语音和语调，打开婴幼儿学习英语的耳朵。 
类母语学习方式培养宝宝“英语语音感”在婴幼儿语言启动关键期（0-6岁）,外界母语语音的刺激对婴幼儿语音发展起着重要的作用。加上婴幼儿具有天生的最强模仿力，在母语语音的刺激下，不断发展对母语语音的感知和理解，从而放弃那些不符合母语语音规范的音素，强化和习得母语音素。婴幼儿语音系统也逐步复杂化、系统化，进而形成母语语音感。所以，婴幼儿的母语说的是最好的。 
浸沐式学习方式助力宝宝形成母语语感妈咪语宝宝英语全程使用“浸沐式”学习方式。100%纯英语的学习环境，足够大的学习信息量，充分挖掘婴幼儿学习语言的天赋，让婴幼儿在英语语言环境中接受英语熏陶，感知习得英语语言规律，自然习得英语技能，快速建立语思维。 
神奇α波启智音乐，开发宝宝的大脑潜能帮助婴幼儿大脑潜能的开发，我们配有适合婴幼儿开发右脑潜能的神奇音乐。优美的旋律能促进婴幼儿的身心健康，极大的激发脑神经的活动，使大脑的潜能得到升华，进而取得开发婴幼儿智力的特殊效果。让婴幼儿在语言习得的同时，享受“音乐浴”，让婴幼儿的大脑饱享营养大餐。
7大理由
理由一：开发团队经验丰富妈咪语宝宝英语整合了全球顶级教育专家资源，并运用最先进的教育理念及教学方法，由国内外知名的英语教育专家，儿童早教专家以及曲作家组成的团队倾力研发，由外籍口语专家全程朗读引领，严格保证课程的质量，我们为宝宝的成长负责。 
理由二：采用“浸沐式”学习方式“浸沐式”学习方式是目前宝宝学习语言最佳、最自然的方式。纯英语的学习环境，足够大的学习信息量，充分挖掘宝宝学习语言的天赋，让宝宝在英语语言环境中接受英语环境的熏陶，感知习得英语语言规律，自然习得英语技能，快速建立英语思维。 
理由三：全程由外籍口语专家独特妈妈音朗读妈咪语是宝宝最喜欢的声音，以温柔、舒缓的妈妈音方式朗读，循序渐进的让孩子在玩中、在休息中、在睡眠中……在无意识中听学英语，并在无意识中掌握英语的语音和语调，打开宝宝学习英语的耳朵。 
理由四：为宝宝创设母语学习环境宝宝的母语都说的很好，那是因为宝宝具有天生最强的模仿力，发音器官与脑细胞发展有很大弹性，可顺应不同的语音系统进行雕塑。所以，我们利用宝宝自身学习语言的优势，从小就让宝宝适应英语的频率数和音域，培养宝宝英语的绝对语感，让宝宝像学习母语一样学习英语。 
理由五：同步开发宝宝大脑的18种潜能我们全程都配有适合婴幼儿开发右脑潜能的神奇音乐，这些乐曲是在数以万计的世界级大师作品中精挑细选出来的，旋律意境优美，合乎生命节奏，并与人的心跳节拍相吻合，对婴幼儿潜能开发具有显著的效果。让宝宝在学习同时，享受“音乐浴”，让宝宝的大脑饱享营养大餐。 
理由六：课程内容丰富、有趣我们的课程包括语言学习的每个要素，结构相当完整。对话部分均模拟儿童生活场景，让宝宝在最熟悉的环境中学习英语。单词部分，我们为宝宝精心挑选了日常使用频率较高的词，让宝宝边学边用，更加巩固。音乐方面，我们专为宝宝选编了大量儿童金曲和童谣，让宝宝享受更多学习的乐趣。 
理由七：妈咪语宝宝英语是适合您的宝宝的妈咪语宝宝英语抓住英语学习的规律和特点，紧抓0-6岁语言启动关键期，为 0-6 岁宝宝量身编订了一套英语学习光盘，并根据每个年龄段宝宝的不同特点，分为6张学习光盘，并温情配有两张宝宝金曲系列光盘。别看它简单，其实，简单的事情反复做，就能成功。
如何学英语
培养0岁宝宝对语言的兴趣现在许多学龄期孩子的父母，把孩子送到补习班或幼儿园，希望孩子回家后便能说一口流利的英语，儿童英语教育专家张老师指出，学会母语之外的外国语言并不容易，因为我们的生活环境中并没有大量提供英语的元素，所以父母不应该把学语言的所有责任都放在老师和孩子身上。从0岁宝宝开始，父母可以尽量让宝宝多接触另一种外国语言，培养孩子对语言的兴趣及敏感度，而不要期望能立刻看到成效，对孩子要有“只问耕耘，不问收获”的心态。
不少父母担心同时给孩子“双语”刺激，孩子在语言学习上会不会形成干扰？张老师进一步解释，“双语教育”是指孩子在自然环境中学得两种语言，是一种非强加、非刻意的学习，但是国内目前仍没有这种“双语环境”。至于两种语言的学习干扰问题，一方面受限于父母的英语能力，另一方面是环境中提供英语的“量”仍非常的少，所以英语对中文学习造成干扰的可能性极低；反之，常见中文对英语学习造成干扰，如用中文单字的谐音去记忆英语单字的发音。
在家中教孩子英语张老师认为，传统的中学英语教学是以美语为主流，但是教材不实用、教学方式又太过刻板，让学生既有压力又没成就感。父母若想要孩子拥有良好的英语程度，就要像教母语一样花心思，“从小当孩子的英语妈妈，对孩子讲妈妈英语”。所谓的“妈妈英语”是发音清楚且说话速度放慢、腔调特殊且不同于平日、使用简单而具体的字汇、不断重复一个字或句子直到孩子了解、句法单纯以方便孩子了解。父母可以从小利用以下的方法去强化生活和英语的结合，让孩子在自然的情境中了解英语的意义。
重复生活会话父母要像讲母语一样，重复地和孩子用英语说出生活会话，因为孩子“学得快、忘得也快”，让孩子在反复的语言刺激中，记下英语发音和句子，如“Thank you”，久了之后，孩子会自然模仿母亲的语言。父母要反复和宝宝说英语并示范发音，宝宝才能将英语和生活有效结合。
学习英语24小时不打烊在生活的不同情境，适时作机会教育，如早上叫宝宝起床时说：“Good morning”，然后为宝宝洗脸时跟他说：“Wash your face”。
以自然轻松的心情
孩子在自然的环境中，才能以轻松、愉快、自然且无恐惧的心情去学习另一种语言。此外，孩子年纪小，有犯错的权利，所以学习语言时，不怕丢脸也能加快学习的脚步。
父母教0岁宝宝英语的原则许多父母在教孩子英语时，总有许多疑虑，张老师指出，父母不用过分担心自己的发音或英语程度不佳，试着和孩子“说”英语，就等于给自己一个练习英语的机会，也让孩子觉得这个语言和生活贴近，以下是教0岁宝宝英语的原则。
1、让孩子“说”英语
父母不见得能“教”孩子英语，而是要和孩子“说”英语，最后再让孩子“懂”英语，给孩子足够的语言刺激，孩子在持续学习英语的过程中，会经由不断学习后自动修正。
2、语言是沟通的工具
发音好不好并非英语沟通最主要的重点，流利度才是沟通了解的最佳要件，所以父母不要以为自己英语不好就无法和宝宝“说”英语，多跟宝宝“说”英语，才能给宝宝不同的语言刺激。
3、加入表情说英语
从小和宝宝说生活化的英语，并加入表情动作，让宝宝自然而然接受英语，且了解英语所代表的意义；中国人较保守，不习惯用中文表达情感，使用英语表达不仅是另一种好方法，也是熟悉此种语言最好的方式。如：当错怪宝宝时说：“Sorry”，对宝宝表达爱意时说：“I love you”。
4、在现实场景教宝宝英语
国内非常缺乏自然学习英语的环境，一般在生活中接触到的平面文字、录影带都是虚拟场景，只能偶尔使用，唯有在生活场景和宝宝说英语，就像说母语一样自然，宝宝才能轻松学习。
5、增加宝宝的学习动机
小宝宝并不会有学习语言的内在动机，所以多给宝宝外在诱因，如：当宝宝懂得你说的话，而且做出正确的动作，就鼓励小宝宝，孩子会因为想讨父母欢心，而表现得更好，多用英语发音。
6、给孩子缔造纯母语环境
注意事项
1、妈咪语宝宝英语不是教宝宝学习英语知识，不主张在这个阶段要求宝宝掌握多少单词，学习多少句子，仅注重在语言启动关键期建立类似于母语的英语音位范畴和语音感。 
2、妈咪语宝宝英语由八张CD构成，含音标、字母、单词、对话、故事、睡前、歌曲等。无任何中文，让宝宝置身于100%纯英语环境。 
3、宝宝起床时、洗漱时、玩耍时、吃饭时等均可随时播放。
4、前6张CD请按照DISC 1到DISC 6的顺序，循序渐进的为宝宝播放。 
5、睡前篇适合在宝宝睡觉前播放。 
6、建议单次播放的时间不宜太长。一般来说，刚出生的宝宝每次听10分钟左右，随着年龄增长，可以适当延长播放时间。 
7、建议每天播放时间累积不要超过2个小时，年龄稍大的孩子时间可以适当延长。 
8、播放音量要适中。
经验分享
1.涛涛妈手记：因为宝宝学英语字母是他自己偷偷进行的，所以无法以他的口气来记录他的学习过程（我想对他来说只是游戏而已），只是在忽然发现他认识了好多字母后，才回忆起一些被我忽略了的点点滴滴。手记：因为宝宝学英语字母是他自己偷偷进行的，所以无法以他的口气来记录他的学习过程（我想对他来说只是游戏而已），只是在忽然发现他认识了好多字母后，才回忆起一些被我忽略了的点点滴滴。
就是那天（在宝宝21个月的时候）我下班后到二姐家去接涛涛和姥姥，她们兴奋的告诉我涛涛认识字母“U”和“M”。是这样的，二姐买的房子以前是开幼儿园的，所以墙上贴满了泡沫拼图的字母，数字和小动物图案，涛涛发现字母U能抠下来，就拿去给姥姥看，姥姥开始还没认出来是什么东东，涛涛说：“U，大U”（的确他拿的是大写的U，小写的抠不下来），姥姥和二姨惊呀的不得了，又把他领到墙边问他哪个是“M”，结果他把两面墙上所有大小写的M都找了出来。我听了也很惊呀，因从来没有特意教过他，我又把他领到墙边，问他哪个是M、N、O、P，他都指对了，我想可能是因按顺序问的，他蒙对了，又打乱顺序问他K、E、O、L，W结果他又指对了。天哪，难道他认识了所有的字母？我高兴得不得了，但当我把大家都叫来想让他表演一下的时候，他不是指的不对，就是指着其他的东西反问我。涛涛就是这样的，他知道的事情只告诉你一遍，如果你反复问他，他就不说了。所以我也弄不清他是不知道了，还是不想说了，但可以肯定他认识了其中的一些字母。
想来这都要归功于二姐。年初的时候，二姐送给我一套上海外语出版社出版的《妈咪语宝宝英语》，我和宝宝慢慢学起来，当时我们都觉得送给一个一岁的还不会说话的小孩子这个礼物很好笑。说明书上写明适合0-6岁儿童，但我们本来想放起来，等涛涛大一点知道学习的时候再给他用，可是那上面纯正好听的美式英语发音吸引了涛涛，说什么也不让拿走，于是就给他当作一个玩具了。
这样也不知道玩了多长时间，有一天他忽然对字母O感兴趣了，总是反复的按这个字母，然后把小嘴撅得圆圆的，也跟着读“O~”，那时他还只会说“爸爸”和“阿姨”，会说“O”让他很有成就感。后来他又发现“W”的发音很有趣，每次听完后都会“嘿嘿”的笑起来，然后跟着读“唉不丢”。以后我们就常常逗他说：涛涛说个英语吧，他就会说：“唉不丢”。有一次，我还看到涛涛独自站在书架前，拿着一本英文书，一边翻页边说：“唉不丢、唉不丢、唉不丢……”。
当时只觉得这个小淘气真是很有意思，并没有意识到他是在学习，也没再注意他是多么醉心于这种学习，只是经常会听到他跟着《妈咪语宝宝英语》大声的读着字母，直到我发现了他真的学会了这么多字母后，才开始关注这件事。原来这个小淘气玩任何的玩具都不会超过五秒钟，但他却可以一连二十多分钟坐在那里反复听这个学习机。有一次只有我和涛涛在家，我要给他作午饭，本来还担心他会来捣蛋，没想到他就一直在那里听外语字母，直到我作完了饭。除了过年那天他一动不动的坐在那看了一个小时的春节晚会外，我还是头一次发现他能坐那么长时间呢。
不过最近涛涛好像对这个学习机不那么热心了，也可能是我那几天把他问烦了，问他也不再说了。直到昨天，我看他又在玩学习机，就试着问他：“哪个是T呀？”他漫不经心的用手一指，说：“嗯，T——”
渐渐地，从字母到单词到常用语句，宝宝竟然可以熟练进行一般的日常英语对话啦。真的要感谢妈咪语宝宝英语，感谢复旦大学的专家们研制出了这么好的产品。
有时候真的是无心插柳柳成荫。如果我刻意的去教他，恐怕他还不会学呢。我想这样很好，让他自己快快乐乐的学吧，也许这种学习只是短暂的，也许他很快就会把所学的都忘掉了，但这些都没关系，起码他证明了自己的能力，最最重要的是——他认为学习是一件快乐的事！
2. 张女士选择它，我们都觉得不错。
我们家的豆豆今年一岁半啦，我和他爸爸都是在外资企业上班的白领，当他在我肚子里的时候，我和他的爸爸就开始给他做胎教，我们希望能将我们的豆豆培养成最出色的人。豆豆出生以后，我们就寻思着让他学外语，现在社会竞争这么激烈，不精通一门外语可不行。后来，经过选择，我们选择了《妈妈音宝宝英语》，它的理念比较新颖，学习的方式也很科学，而且我们做家长的也特别好操作，我们豆豆从6个月大就开始听了，现在，正是宝宝牙牙学语的时候，有些时候，冷不丁嘴里还会冒出几句英语呢。我和他爸爸可开心了！
3. 徐铮女儿3岁了。一直想让她学点什么，将来不输在起跑线上，在朋友的推荐下，买了妈咪语，每天晚上女儿睡觉的时间就给她放，现在女儿已经会无意识的哼唱里面的英语歌曲，呵呵，发音比我和她爸爸还标准，真的很神奇。我觉得锻炼孩子的语感很不错。
4. 薛颖不少家长也对孩子的学前英语启蒙教育非常关心，有人认为，儿童学英语应该走“愉快”路线，而有些人却坚持要学好英语只能“苦出头”。你觉得有必要对孩子进行学前英语启蒙吗？到底怎样的英语学习方式才更适合低龄孩子？
先用“愉快”领进门
女儿3岁时，开始在幼儿园接受英语启蒙，学苹果、生梨之类的单词，老师教得很乏味，她说她最不喜欢英语课。英语课给她如此的第一印象，让我担心。为了不使她一开始就对英语失去兴趣，我决定先让她走“愉快”路线。我带她看了不少儿童英语学习班，她一下子喜欢上了阶梯的游戏型英语班。
两年所需的教材我全买下了，很贵，但现在想想还是值的。我只要每天放放《妈咪语宝宝英语》磁带、碟片，女儿很轻松地听听看看就可以了，用不着我逼她默字母、背单词。女儿星期天再去英语班边做游戏边学两小时，最后脸上贴着因发言积极而奖到的小粘纸，笑吟吟地回家了。整整一年，她虽在学校念得起劲，但在我们面前却死不开口，同事笑我，这几千元教材打水漂了。我也不着急，按着课程进度，慢慢地放光盘、碟片、磁带。
前天晚上，我们带她去某体育中心看灯展，她突然说出一串英语，意思是“这里太美了”、“今晚我很幸福”等等，我故意用英语接她的话，她居然又说了不少英语。这让我很兴奋，昨天，我以她的教材号码、名字为密码，点开了《妈咪语宝宝英语》的网站，我要把她领到更广阔的天地。我想只要她对英语感兴趣了，即使她长大后必须吃苦着学这门语言，她也不会觉得苦了。张霖听英语找卡片我家用中英文加配图的卡片，对小孩进行英语启蒙。我父亲是一位大学英语退休教师，每日不定时地教5岁的孩子学英语。先是奶奶说，孩子跟着说，然后奶奶说英语，要求孩子从一大堆卡片中找出奶奶所说的那张，最后是，孩子说奶奶抽卡片，这样反复轮流操练。我的孩子对这种寓教于乐、轻松学英语的方法很乐意接受。
“苦练”太机械
上回我给邻居的孩子背英语单词，发现了一件怪事。顺着词汇表，他能背得很顺溜，但偶然跳过一个单词，他居然背了那个被跳过的单词。我这才醒悟过来，他在死记硬背。想到他从小学外语，也没少下苦功夫，记忆力倒是锻炼出来了，只是养成如此机械的记忆习惯，只怕没什么好处。倾向于早让孩子苦学外语的家长，千万别让孩子进了这种误区。
快乐用“光盘”
学英语需要下苦功夫，更要愉快教育。我以为，对一年级新生或幼儿园小朋友可以尝试看卡通学英文、唱儿歌练发音、玩游戏开发语言思维、赏童话游英语乐园等方法。如家有电脑，不妨买张《妈咪语宝宝英语》光盘，对孩子进行学前启蒙。
妈咪语宝宝英语专家评价
这套课程的核心概念是针对婴幼儿在外语语言学习中的难题，提出了很好的解决办法，这些方法是符合语言学习规律的，值得尝试和推广。 韩国首尔大学语言系教授 朴金永
利用孩子语言启动期，现在一点投入，未来将给我们和孩子带来数十倍的便利。 语言大学校长 曲德林