标题：焦作大学人文学院
学院简介
焦作大学人文学院是焦作大学建院最早的院部之一，前身是焦作大学汉语专业。1996年单独建系，开设文秘专业，2002年建立新闻专业，2004年恢复汉语专业，2005年建立涉外旅游、行政管理专业。2007年9月，中文系更名为人文学院。“以人为本，文载正道”。[1]  校园风光[2]
师资力量
人文学院有汉语、行政管理、文秘、新闻采编与制作、涉外旅游和主持与播音六个专业，在校学生1048人。多年来，人文学院坚持突出重点，兼顾全面，发挥优势，办出特色，在全面推进各学科建设的基础上，充分发挥多学科的综合优势，推进人文学科各专业的建设和调整，把学院建成专业能力和人文素养的教育培训基地。人文学院教师队伍治学严谨、教学经验丰富。截至2010年6月底，该院有专职和兼职教师59人，师资职称、学历结构合理，其中教授6人，副教授8人，高级职称占教师的比例为24%，讲师28人，硕士以上学位的教师27人，占教师的比例为52%，双师素质教师35人，占教师比例60%。初步形成了以中年教师为骨干，老中青组合的教学、科研梯队。[1]
教学设施
该院有校内实训室三个：办公机具自动化实训室、新闻演播实训室、非线性编辑实训室。有焦作广播电视时政新闻中心、焦作市山阳区政府办公室、焦作市博物馆、焦作市档案局、焦作市职业技能鉴定中心、中国人寿保险公司焦作分公司等12个校外实习基地。每年该院均派学生前去实习，满足了该院各专业教学实践的需要。[1]
学院宗旨
人文学院始终认真贯彻党的教育方针，  人文学院成功举办第十届周末文化广场[3]以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路，为社会主义现代化建设培养高素质技能型专门人才。近几年以来，学院始终坚持针对高等职业院校学生的特点，培养学生的社会适应性、提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。多年来，人文学院已为社会培养和输送众多的优秀毕业生，在社会各条战线上发挥着重要作用，为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会做出了应有的贡献。人文学院各专业积累了丰富的经验，课程设置科学合理，教学管理严格正规，在教学方面具有良好的学风，教学质量优良，并以其浓厚的文化底蕴和人文氛围，为莘莘学子搭建成长舞台，铺就成才之路。[4]
内设专业
汉语专业专业培养目标 
培养汉语言文学基础知识扎实、综合素质较高，德、智、体、美、劳全面发展，具有深厚人文底蕴和实践能力，适应21世纪社会主义现代化建设需要的的高级专门人才。
专业核心能力 
语言交际能力、基础写作能力、审美鉴赏能力、文学研究能力。
专业核心课程与主要实践环节 
主要课程有语言学概论、现代汉语、古代汉语、基础写作、应用写作、美学、文学概论、现当代文学、古代文学、外国文学等。实践环节主要有军训、专业认知、社会实践、专业实践、毕业实习与毕业论文、顶岗实习等。
就业方向 
在中、小学从事语文教学工作，在新闻、媒体从事编辑、采访等工作，在机关事业单位或企业从事秘书工作，从事语言、文学研究和相关工作。[1]
涉外旅游专业专业培养目标 
本专业培养职业素质和人文素养良好，专业技术和技能较强，市场意识和创业精神较为突出，在旅游相关企业如旅行社、旅游饭店、旅游景区等第一线从事接待、导游、旅游服务与管理等工作的高等技术应用性专门人才。
专业核心能力
比较熟练的计算机操作能力；较强的英语口译和讲解能力,能胜任旅游业务中对外联络与交流工作；国内旅行社计调、领队和导游带团能力；旅行社业务市场拓展能力；旅游景区景点讲解服务与管理能力。
专业核心课程与主要实践环节 
构建了科学合理、层次分明的专业课程体系。分为公共基础教育模块，专业基础教育模块课，导游方向教育模块，专业限选选课模块。在培养计划中，将职业资格考试列为正式的课程，在时间上与考证时间相衔接，实行课程教学与考证相统一，并已开展了全国导游资格证、普通话证书、计算机等级证、英语等级证等考试工作。
就业方向 
专业毕业生面向各类旅游及企事业单位，从事旅游服务和相应的基层管理工作。[4]
新闻采编与制作专业专业培养目标
培养具有较为扎实的语言文字功底和一定的新闻学基本理论、掌握新闻的采编与写作、新闻节目的编辑与制作、新闻评论等基础知识和职业技能，较强的新闻节目制作能力的复合型人才，为新闻传播、文化管理及其相关企事业单位输送实用型人才。
专业核心能力
摄像机的使用，方正飞腾电子排版软件的使用，非线性编辑软件的使用。具有一般性新闻事件现场采访的能力、突发性新闻事件现场采访的能力以及出镜采访的能力。
专业核心课程与主要实践环节
新闻理论、新闻采访学、新闻写作、报纸编辑学、新闻摄影、大众传播学、媒介经营管理、中国新闻事业史、外国新闻事业史、广告文案写作、现代汉语、古代汉语、基础写作、中国文学、外国文学、新闻采访训练、新闻写作训练、普通话口语训练、现代汉语技能训练、新闻评论训练、新闻摄影训练、应用写作训练、报纸编辑训练、广电节目编辑训练、交际口语训练。
就业方向
主要从事广播电视系统的采、编工作，报纸杂志的编辑、采访等工作，从事广告设计、制作工作。同时，也面向企事业单位及社区等基层单位从事文员、相关传媒工作。[1]
行政管理专业专业培养目标
培养掌握该专业所必需的基础理论、基本知识和基本技能，掌握必需的行政管理知识，熟悉行政管理规范，了解一些相关的管理知识，适应管理和服务第一线需要的，职业能力强，具有创业精神、良好的职业道德和健全体魄的“高素质+高技能”专门人才。适应社会主义市场经济建设需要的，能在各级党政机关、企事业单位以及其它群众团体组织从事基层行政管理的应用型专门人才。
专业核心能力
运用法律分析问题解决问题的能力；具备基本的管理能力及技巧；掌握行政法律法规；掌握行政、企业、人事等方面的专业管理知识和技巧；掌握公务员的必备的各种知识；取得秘书职业资格证书；具备管理、领导、协调能力；掌握现代化文书、档案专业知识；掌握树立组织形象的方法和技巧；掌握人际沟通协调知识；具备自动化办公的能力；具备人际沟通协调能力；具有灵活应变能力；具备现代化档案管理能力；流利标准的普通话；具备良好的口头和书面表达能力；熟练各种公文的写作和应用；具有基本的翻译能力。
专业核心课程与主要实践环节
行政管理学、行政法及行政诉讼法、公关实务、中国文学、公共事业管理、当代中国政治制度、管理心里学、社会学概论、秘书学及实务、应用写作及训练、交际口语训练、国家公务员制度、人力资源管理、文书学与档案管理学模拟训练、现代公关礼仪、办公自动化训练、行管专业技能训练、毕业实习与毕业论文写作，顶岗实习。
就业方向
主要面向企事业单位、党政机关从事行政工作，以及宣传、公关工作；也面向群众团体组织从事基层行政管理的工作。[4]
文秘专业专业培养目标
培养掌握秘书专业理论知识，具有较强的动手操作能力，能够使用办公自动化设备，胜任单位办公室秘书等工作的“高素质+高技能”的专门人才。
专业核心能力
能够撰写各种公文、新闻，并使用计算机和网络处理公文等中文信息，能管理机关档案，能使用普通话和英语进行言语交际，能够辅助领导做好决策、会见、谈判、接待等活动，能组织中小型会议，能使用办公自动化设备。
专业核心课程与主要实践环节
计算机应用基础、英语、普通话训练、实用口语训练、现代汉语、形式逻辑、基础写作训练、应用写作训练、秘书学、涉外秘书实务训练、公关实务训练、办公自动化训练、礼仪学、文书工作训练、档案管理训练、行政管理学、企业管理学、秘书资格（4级）考试辅导。秘书专业技能训练，毕业实习与毕业论文写作，顶岗实习。
就业方向
主要面向企事业单位、党政机关从事秘书工作，以及宣传、公关工作；也面向职业中专从事秘书专业教学工作。[1]
主持与播音专业专业培养目标
培养拥护党的基本路线，政治素质高，德智体美全面发展，具有良好的文化素养、公众形象和职业道德，较为全面、扎实地掌握新闻传播理论和播音主持技巧，面向电台、电视台及企事业单位从事广播电视节目采编、播音与主持等工作，具备较强新闻采编、制作技能、公关策划等方面素质和能力的实用型复合人才。
专业核心能力
熟悉各类节目特点，具备较强的口语、文字表达能力和一定的形体语言表达能力；具有参与前期节目采访、节目讲稿和串联词撰写、现场采访和评述、后期编排制作、驾驭节目进程的专业技能摄像机的使用；熟练运用计算机、汇总编拟各种信息的能力；熟练运用各种专业设备的能力。
专业核心课程与主要实践环节
播音与发声、广播播音、电视播音与主持、语言表达、形体礼仪、影视化妆、新闻理论、新闻采写、新闻摄影、大众传播学、中国新闻事业史、外国新闻事业史、现代汉语、基础写作、新闻采访训练、主持人综合训练、新闻写作训练、普通话口语训练、新闻评论训练、新闻摄影训练、应用写作训练、广电节目编辑训练、交际口语训练。
就业方向
胜任地市级、县级广播电视系统播音、主持、采访、写作等工作；胜任各级节目制作、音像出版单位播音与节目主持等工作；胜任企事业单位等商业传媒播音与节目主持工作；从事文化传播活动、广告文案的设计与制作；面向展览解说、公关宣传和文秘等岗位提供有声语言传播和活动策划组织人才。[1]