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标题：西峡旅游
景区介绍
西峡和旅游早就有着不解之缘。西峡历史悠久，早在春秋时期，这里就是偌国、白羽等诸候国都。经济发展十分活跃，有“山产百货风行，千里万商云集”之说。公元1993年，数千枚 恐龙蛋化石从这里出土，震惊世界，被称为继秦始皇兵马俑之后的“世界第九大奇迹”。西峡因此又被誉为“恐龙之乡”。 西峡气候温和，山清水秀，风光旖旎。素有“绿色王国”、“天然药库”和“富矿之乡”之美誉，是豫西南边陲的一颗明珠。全县辖8乡8镇3个街道办事处，297个行政村（街），42万人，汉、回、蒙共12个民族在这里和睦相处，生息繁衍。
旅游资源
西峡地处八百里伏牛山的腹心地带，地理区位独特，旅游资源厚重，森林覆盖率达76.8%，是名副其实的生态大县。这里拥有世界级资源禀赋的恐龙蛋化石群、符合国际旅游消费趋势的“3N模式”景区老界岭和中国北方的漂流中心鹳河漂流。
西峡自然景观类型多样，自然山水气势恢弘，有密林、险峰、群瀑、深潭、平湖、幽谷、奇洞、激流等20多种景型；历史文化积淀厚重，人文景观资源丰富，有燃灯寺、哪吒故里、别公堰、老君庙、孔子回车处、武则天紫金城、李自成屯兵处、屈原岗碑等文物古迹近百处。据考证，中国旅游标志图“马踏飞燕”就是由时任东汉武威太守的西峡人张江设计而成。
围绕丰富的旅游资源，西峡按照“绿色王国、度假乐园”的定位，树牢“生态为本、文化为魂”的理念，突出恐龙文化游、生态休闲游两大主题，已建成开放了老界岭、恐龙遗迹园、鹳河漂流、龙潭沟、石门湖、五道幢 、老君洞、伏牛大峡谷、蝙蝠洞、滑雪场、寺山国家级森林公园、宛药工业园、伏牛地下河、荷花洞等十四个精品景区。其中，4A级景区3个，3A级景区5个，2A级景区1个，石门湖为国家级水利风景区，宛药工业园为国家工业旅游示范点。形成了山、水、龙、园大环线和休闲健身游、地质景观游、科普观光游、冬季健身游、文化观光游、工业观光游、农业观光游、田园风情游等8条特色线路。春可游山、玩水；夏可漂流、避暑；秋可游园、品果；冬可滑雪、狩猎；一年四季有景，天天月月可游，可以满足不同层次、不同爱好游客的多样化需求。
沪陕高速、宁西铁路、三条国道、三条省道和旅游公路将各个景区连为一体，使西峡旅游有效对接了全省、全国旅游环线，有力扩展了省内、省外客源市场。目前，正在重点打造县城旅游综合服务中心，太平镇伏牛山旅游度假中心、会议中心、培训中心，双龙至二郎坪农家乐游客中心。现已建成较大旅游宾馆20余家，其中四星级2家、三星级3家、二星级2家，农家宾馆近600家，星级农家旅馆80家，日接待能力达到3万人以上。全县年接待游客300万人次。西峡已经成为豫、鄂、陕毗邻地区具有一定知名度和影响力的旅游热区。猕猴桃、香菇、山茱萸及核桃、板栗、木耳等土特产和浓缩六味地黄丸、月月舒冲剂、香菇酱、中国养生酒等丰富的旅游产品，深受游客青睐。
地理交通
311、312、209三条国道，豫48、51两条省道及宁西铁路和沪陕高速公路横贯全境，为游客提供了便利的交通条件。周边东距南阳卧龙岗、医圣祠、汉画馆、张衡墓等景点118公里，南距道教胜地武当山风景区200余公里，西距古城西安310公里，北距栾川鸡冠洞126公里，距洛阳龙门石窟、白马寺等景点260多公里，并和内乡县衙、宝天曼国家级自然保护区，淅川丹江口水库风景区，南召九龙沟风景区，嵩县白云山风景区相毗邻，形成以西峡县城为中心，以老界岭森林生态自然风光、龙潭沟瀑布群、五道幢风景区、寺山国家森林公园、云华蝙蝠洞、地下宫殿荷花洞、石门湖、恐龙蛋化石发掘地、哪吒故里为旅游区，连接周边县（市）景区、景点的旅游大格局。
西峡山清水秀，风光旖旎，有伏牛山世界地质公园等自然、人文景观50多处，是理想的生态旅游胜地。
标题：气逆
气逆概述
气逆，病证名，指气上逆不顺而出现的病变证候。
①脏腑经脉之气逆乱失和之证。九气之一。《素问·举痛论》：“怒则气逆。”详见九气条。
②火热之气逆乱上冲之证。《杂病源流犀烛·诸气源流》：“气逆，火病也。”“皆由火热上冲，气不得顺之所致也。然则治逆，惟有散火，而散火必先降气，气降则火自清，火清而逆自平也。”气逆亦可由痰壅、食积、形寒饮冷、上实下虚等因所致。参见气病等条。
气逆证为气机升降失调，是指气应下降而反上逆所产生的病变。临床以肺气上逆、胃气上逆为多见。
气逆与气陷之别
气逆与气陷同属气的升降失常，失于平衡的病理变化，但两者迥然不同。
1. 气逆不顺有虚实之分
气逆是指气的升降失常，气机逆而不顺的病理变化。升降出入是气的基本运动形式，具有一定的规律性。升已而降，降已而升，升降相因，动态平衡，是维持正常生理活动所必须的条件。气的升降，是由各脏腑的机能活动共同完成并协调一致的。如果脏腑受到损伤，机能紊乱，则气的升降运动就会失去原有的规律，从而出现气机升降出入失常的改变，气逆便是其中常见的病理变化之一。
对于气逆的认识有二方面，一是认为逆为不顺之义，不顺曰逆。如《伤寒论》说：“凡厥者，阴阳气不相顺接便为厥。厥者，手足逆冷者是也”。气机升已而降，降已而升，入而能出，出而复入是为顺。反之，有降无升，或有升无降，或出入失调，皆为不顺，都属气逆。对此可以称为广义的气逆。二是指气的升降失常，当降不降，或升发太过的病理变化。其本质属于不顺曰逆的范围，但更为局限，这是临床论述气逆的主要方面，可以作为狭义的气逆理解。
气逆不降，病涉多脏，有虚实之别。气之升降，虽与诸脏腑皆有关系，但从脏腑功能而言，则以肺胃肝关系尤为密切。
肺气逆。肺气既主宣发，又主肃降，而以宣肃下行为顺。邪气内扰，则肺气不能宣发，或肺脏本虚，肃降无力，以致咳嗽、喘促、胸闷气急。
胃气上逆。胃主受纳腐熟，其气以息息下行为顺，以降为和。外邪犯胃，或饮食所伤，痰浊积滞，或为肝气所犯，胃失和降而胃气上逆；或胃的气阴亏虚，胃气虚则胃降无力，胃阴虚则胃失润降，凡此者，可致胃气上逆，以呕吐、呃逆、嗳气、恶心、反胃、吐酸为常见症状。
肝气逆。一般认为，肝气逆有二种情形，一为肝气上逆，一为肝气横逆。肝主疏泄喜条达，若郁怒伤肝，使肝气升发太过，则肝气逆而上冲，犯于清窍，则头痛、眩晕、耳鸣、目赤，甚则昏厥不知人。肝气横逆常犯胃侮脾。犯于胃，胃失和降，纳化失司，和降失常，则脘痛呕逆，嗳气泛酸；乘于脾，则运化失司，清气被抑，症见脘腹阵阵作痛，痛而即泻，泻后暂安。肝气犯胃乘脾，因于肝气过旺者，其病属实；由于脾胃虚弱，运化不及，以致肝木偏旺者，称为土虚木贼，其病属虚中夹实。
2. 气陷不升，其病属虚
气陷也是气机升降失常的病理变化，但它是在气虚特别是中气亏虚的基础上，出现的气的升举无力，不能上升的病变。表现为头晕目眩，倦怠乏力，精神不振，面色萎黄，腹部坠胀，脏器下垂，脱肛等症。气陷不升，如果从气机升降的角度认识，也可属于广义气逆的范围。
气逆与气陷虽同属升降失常，但气逆为气升不降，有虚实之分，而气陷不升，则属于虚。
主治
肺气上逆则咳嗽、气喘；胃气上逆则恶心、呕吐、嗳气、呃逆等。
治法
理气、降气。
常用方药
肺气上逆用苏子降气汤、药用苏子、莱菔子、前胡等；胃气上逆用桔皮竹茹汤或旋复代赭石汤，药用桔皮、半夏、竹茹、旋复花、代赭石、沉香等。
标题：法伟堂
简介
法伟堂1889年中进土，授任知县，继改教职，选授武定府学教授，后因病辞职。当时，山东学使裕德一向器重法伟堂的学识及品行，极力向朝廷举荐，朝廷授其国子监学正衔武定府教授。盛昱主管山东会考时，倡建青州海岱旌贤书院，并聘请法伟堂出任书院讲席总教，历时10余年，培养造就了许多人才，声望颇高。1903年（光绪二十九年）应聘济南师范教习所所长。1907年，山东巡抚杨士骧聘他参与《山东通志》总纂。1908年，病逝于济南。
生平
法伟堂，字小山。胶州人。光绪十五年进士，官青州府教授。精研音韵之学，考订陆德明《经典释文》，多前人所未发。
法伟堂，先世本世袭济南卫指挥；明成化间，有讳典者，官胶州学正，遂家焉。数传至君八世祖若真、七世祖模，父子并有声于时，行谊载入府州志。又再传，有名见《国史·儒林传》日坤宏者，于君为五世祖。自曾以下名不显。
法伟堂是法坤宏的后代。同治九年充优贡生，光绪五年举于乡，十五年成进士。以知县用，该就教职。直隶总督泗州杨公巡抚山东，初议建国文学堂，后改优级师范。其规模区画，皆君所手定。杨公又议续修通志，延君与吴侍郎与宋君及葆田等，共成其事。
光绪三十三年冬十月二十三日，胶州法征君，卒于金泉精舍之西斋。春秋六十有五。士大夫无论新旧知交，咸赴吊，相叹惜日：“山东失一耆儒矣！”
年表
1879年（清光绪五年），贡生。
1887年（清光绪十三年），应聘赴青州主纂《益都县图志》。
1889年中进士，遂任知县，继改教职。选授国子监学正衔武定府教授时，因病辞就。
1903年（光绪二十九年），应聘到济南师范教习所任所长。
  《经典释文》1907年，山东巡抚杨士骧聘他参与《山东通志》的编修，任总纂。
1908年，病逝于济南。
成就
一、撰《山左访碑录》
《山左访碑录》，法伟堂撰，宣统元年（1909年）刊。录刻石目二十八种，包括郑文公下碑、论经书诗、观海童诗、郑道昭题字九种（无细目）、仙坛诗、铭告、石人名、中明坛、飞仙室诗、大基山题字四种（无细目）、登云峰山记、云居馆、天柱山铭、郑文公上碑、四言诗、白驹谷。
二、纂修《益都县图志》
光绪《益都县图志》，法伟堂花费十年功夫纂修的一部以图见长的名志。
  《益都县图志》始修于光绪十七年（1891），成书于光绪三十三年（1907），历时17年。主修，知县两任（前为张承燮，后为李祖年）。纂修，胶州法伟堂；校补，邑人孙文楷。光绪十三年（1887），益都知县张承燮，认为前修县志“历岁绵远，板字漫漶”，遂产生了增修新志的念头。光绪十七年（1891）正月十三，张知县正式聘请在旌贤书院任主讲的法伟堂为总纂，于旌贤书院开局修志。光绪三十年（1904）冬，法伟堂应济南师范教习之聘，赴济任职，此时志稿已完成十分之九。李祖年从泰安转任益都知县后，见法伟堂所纂图志将告完成，光绪三十二年（1906）五月，复请邑人孙文楷为之校补，在考试院再开志局，采取“边校边刻”的办法，终于光绪三十三年（1907）冬面世。志凡五十四卷首一卷，分装十六册。这部志书，其特色在于“图”，为图四卷，计四十二幅之多，且“图”与“文”并重。
作品
法伟堂精于音韵金石之书，著有《所训馆韵书》、《山左访碑目》、《校勘说文解字》、《校勘经典释义》、《校勘唐一切经音义》和《校勘列字》等书。
标题：拾级而上
简介
拼音：shè jí ér shàng “拾级而上”“拾”读作shè，其中“拾级”为汉语中的一个词语。
解释
“拾级而上”意为“逐级登阶” 。因此，“拾级”只能与“而上”组成短语，表示一个台阶一个台阶地向上登。
引用
“拾级聚足，速步以上”——《礼记》
用法不当实例
可是，一家很有影响的出版社出版的小说有这样的描写：“他和她玩兴正浓，看到山下的景致别有一番情趣，就携手沿着下山路拾级而下……”显然，作者和编者都没注意这个问题，造成用词不当的现象。(肖章 《中国中学生报》第1061期)
长篇小说《蹉跎岁月》写的是贵州山区生活。第三章写到书中主人公柯碧舟代替别人到 望哨棚，必经一条山道；关于这条山道，作者是这样写的：“两人宽的拾级而上的青岗石山道，忽陡忽缓，忽弯忽拐……”
这里，一连用了三个定语：两人宽、拾级而上、青岗石。第一个是说明山道的宽窄，第二个想来是形容地势的高低，第三个则是交代山道构成的材料，再加上后面的“忽陡忽缓，忽弯忽拐”，这条山道留给读者的印象是清晰的。遗憾的是，“拾级而上”用得不妥。
作者这里写的是“道”，而“拾级而上”只能用于人，是对于人在山道上逐级攀登的一种动态描写。关于“拾级”，历代学者的说法并不一致。东汉的郑玄读拾为涉，“拾级”即涉历梯级。唐代的颜师古则认为此说“近乎穿凿”，“拾者犹如一一拾取”。涉历也好，拾取也罢，学界尽可继续探讨；“拾级”不能用来形容山道自身，则是显而易见的。

基本信息
  拾级而上作　者： 刘伟 著
出 版 社： 新世界出版社
出版时间： 2010-7-1
字　数： 348000
版　次： 1
页　数： 344
印刷时间： 2010-7-1
开　本： 16开
印　次： 1
纸　张： 胶版纸
包　装： 平装
所属分类： 图书 >> 小说 >> 官场
内容简介
瀛洲大学社会学系的系主任柳浩然，在一次竞争大学领导层的人事调整中意外“出局”，调任轩州市副市长，从此开始了他一波三折的仕途生涯。
从象牙塔里走出来的柳浩然，小心翼翼地履行着自己的职责，但官场上的明枪暗箭依然毫不留情地向他“招呼”过来。妻子的体贴、友人的指点、红颜知己的支持、直接上司的器重、间接领导的打压、同僚的忌妒与陷害夹杂在一起，犹如一股股奇异的旋风，拍打着柳浩然这只航行在宦海的小船。而在这场一波未平、一波又起的官场斗争中，柳浩然也显示出了一个中国高级知识分子的淡泊从容与痛苦无奈。
当一切尘埃落定之后，柳浩然悲喜交加，感慨良多。只要继续走下去，官路的尽头，仍是官路。
作者简介
刘伟，男，山东省滕州市人。聊城大学文学学士、中国农业大学公共管理硕士(MPA)，现在中央民族大学攻读博士，师从赵士林教授。大学毕业后进入机关，从秘书做起，单打独斗拈来一官半职，对机关套路颇为熟悉。这部小说是作者十余年官场生涯的个人感悟与艺术化总结，体味深刻，发人深思。
标题：芳兰
概况
【作品名称】芳兰
【创作年代】唐朝　
【作者姓名】李世民
【作品体裁】诗
原文
芳兰
春晖开紫苑，淑景媚兰场。
映庭含浅色，凝露泫浮光。
日丽参差影，风传轻重香。
会须君子折，佩里作芬芳。[1]
作者
李世民： 唐太宗李世民，是唐朝第二位皇帝，他名字的意思是“济世安民”。汉族，陇西成纪人，祖籍赵郡隆庆，政治家、军事家、书法家、诗人。即位为帝后，积极听取群臣的意见、努力学习文治天下，成功转型为中国史上最出名的政治家与明君之一。唐太宗开创了历史上的“贞观之治”，经过主动消灭各地割据势力，虚心纳谏、在国内厉行节约、使百姓休养生息，终于使得社会出现了国泰民安的局面。为后来全盛的开元盛世奠定了重要的基础，将中国传统农业社会推向鼎盛时期。
标题：中国人民大学附属小学
历史沿革
成立初期，共有24名学生。1958年历经先后两次迁址，最后坐落在西郊人民大学院内，也就是现在的校址。 首任校长由吕晶同志担任。附小迁至西郊后，人民大学党委为加强小学的领导力量，派1937年参加革命、熟悉小学教育的党委委员申玲同志为校长。在申玲校长的带领下，形成了领导、教师团结一致，爱校如家，爱生如子的光荣传统，奠定了以后人大附小的办学基调。 粉碎“四人帮”后，中央拨乱反正，1978年中国人民大学复校，附小正式定名为“中国人民大学附属小学”，从此附小迎来了蓬勃发展的春天。在人民大学和各级党委的关怀下，重新组建领导班子和教师队伍，人大附小开始了教育改革新的征程。
历届英才
  特别值得附小人自豪的是，附小建校初期曾得到了吴玉章、成仿吾等老一辈革命家、教育家无微不至的关怀。吴玉章是同盟会会员，参加过推翻清政府的辛亥革命，在“八一”南昌起义中担任革命委员会委员兼秘书长，曾任延安鲁迅文艺学院的院长，解放后先后担任华北大学和中国人民大学校长，是我党德高望重的“五老”之一。每逢“六一”儿童节，吴老都亲自到学校向孩子们祝贺节日，向老师表示慰问，十分关心学校的发展。50年代，吴老在主持“文字改革委员会”工作期间，曾组织附小开展“注音识字，提前读写”的教科研实验，并取得了丰硕的成果。成仿吾是新文学的开拓者之一，参加了举世闻名的二万五千里长征，在他担任中国人民大学校长期间，同样十分关注附小的建设，关心师生们的学习、工作和生活。中国人民大学校长袁宝华更是非常关心附小的发展，于19 年为附小亲笔题词…… 在老一辈革命家、教育家和人大校领导的关怀下，附小领导和全体教师锐意改革，开拓进取，学校办学水平不断提高。同时学校大力提倡教育科学研究，以全面育人为宗旨，创造适合于每个儿童发展的良好的教育环境，使教育教学质量不断提高。
所获荣誉
  校园文化1983年获北京市教育系统先进单位称号，1993年，被评为北京市先进学校。 1996年人大附小被命名为“北京市足球传统校。” 随着教育教学改革的不断深入，附小进一步明确了自己的办学宗旨：“创造适合于儿童发展的教育环境”，积极组织教研工作，与北京市教科所合作，开展了“小学生素质综合评价”的实验研究——这就是日后闻名全国基础教育界，掀起新时代教改潮流的“学生质量综合评价”。
标题：夏相攻东夷之战
人物简介
  央视版《三国演义》中的闵贡闵贡，字仲叔，东汉山西太原人。家贫，有操守、性恬静。不受无功之禄，自惭口腹之累。世称节士。汉末为河南中部掾。十常侍之乱救驾有功，进郎中，封都亭侯。
不以口腹累人
周党与仲叔同郡，与闵贡交好，也是“贞介士”。（见逸人传）“党每过仲叔，共唅菽（泛指豆类）饮水，  闵贡半身像[1]无菜茹 ”。
皇甫谧在《高士传》中写道：“（周）党见仲叔食无菜，遗之生蒜。仲叔曰：“我欲省烦耳，今更作烦邪？”受而不食。”
也就是说，周党每次去闵贡家，都是看见闵贡家境贫寒、生活简朴，于是心有不忍，送给他一些生蒜，但闵贡说道：我这样吃，只是想省些麻烦，难道你还想给我增添麻烦吗？”说完，接过蒜放在一边，没有食用。
闵仲叔客居安邑县，老病家贫，不能买肉，每天只能买一片猪肝。屠夫有时不肯卖。一天，安邑县令问闵贡的儿子吃什么饭菜？回答说：“吃猪肝，但屠夫有时候不肯卖给我们。”县令知道后，吩咐属吏经常给他买猪肝。仲叔很奇怪，儿子说出事情的缘由经过，于是感叹道：“闵仲叔怎能因口腹拖累安邑百姓呢？”又连忙搬到别的地方去了。《后汉书·周黄徐姜申屠传序》
标题：固定资产折扣
基本含义
固定资产折扣指一定时期内为弥补固定资产损耗而应提取的补偿价值，它反映了全部固定资产在本期生产中的资产转移价值。各类企业的固定资产折旧是指从成本费用中提取的折旧费。对不计提折旧的单位，如政府机关、事业单位、学校医院、部队和居民住房则应进行虚拟折旧。
计算方法
固定资产折扣的计算方法主要有：使用年限法；工作量法；双倍余额递减法；年数总和法。
①年限平均法
年限平均法的计算公式如下：
年折旧率=  ×100%
年折旧额=固定资产原价×年折旧率
年折旧额=(原价-预计净残值)/预计使用年限
②工作量法
工作量法的基本计算公式如下：
单位工作量折旧额=固定资产原价×(1-预计净残值率)/预计总工作量
某项固定资产月折旧额=该项固定资产当月工作量×单位工作量折旧额
③双倍余额递减法
双倍余额递减法的计算公式如下：
年折旧率=2/预计使用年限×l00%
年折旧额=每年初固定资产账面净值×年折旧率
采用双倍余额递减法计提固定资产折旧，一般应在固定资产使用寿命到期前两年内，将固定资产账面净值扣除预计净残值后的净值平均摊销。
④年数总和法
年折旧率=尚可使用年限/预计使用寿命的年数总和×100%
年折旧额=(固定资产原价-预计净残值)×年折旧率
会计分录
借：制造费用【生产车间计提折旧】
管理费用【企业管理部门、未使用的固定资产计提折旧】
销售费用【企业专设销售部门计提折旧】
其他业务成本【企业出租固定资产计提折旧】
研发支出【企业研发无形资产时使用固定资产计提折旧】
在建工程【自行建造固定资产中使用固定资产计提折旧】
贷：累计折旧
固定资产计提折旧
(1)折旧的范围除以下情况外，企业应当对所有固定资产计提折旧：已提足折旧仍继续使用的固定资产;单独计价入账的土地。
在确定计提折旧的范围时，还应注意以下几点：
一是，固定资产应当按月计提折旧，当月增加的固定资产，当月不计提折旧，从下月起计提折旧;当月减少的固定资产，当月仍计提折旧，从下月起不计提折旧。
二是，固定资产提足折旧后，不论能否继续使用，均不再计提折旧;提前报废的固定资产，也不再补提折旧。所谓提足折旧，是指已经提足该项固定资产的应计折旧额。
三是，已达到预定可使用状态但尚未办理竣工决算的固定资产，应当按照估计价值确定其成本，并计提折旧;待办理竣工决算后，再按实际成本调整原来的暂估价值，但不需要调整原已计提的折旧额。
四是，处于更新改造过程停止使用的固定资产，不计提折旧。
五是，因大修理而停用的固定资产，照计提折旧。[1]
标题：楚巴与邓鄾之战
简介
  周桓王陵遗址周桓王十七年(公元前703年)，楚大夫斗廉率楚、巴联军在鄾国(今湖北襄阳东北)击败邓军的作战。周桓王十七年，巴(又称巴子国，今四川重庆北)君派使臣韩服赴楚通报欲与邓国(今河南邓州市)交好。楚武王遣大夫道朔带句韩服等人前往邓国行聘。在接近邓同南部边地时，韩服等受到当地鄾国人的袭击。韩服、道朔被杀，财物被抢。鄾是邓的属国。楚武王遂令大夫章赴邓，谴责邓应对此负责。邓不予接受。于是，楚武王令大大斗廉率军会同巴军围攻鄾国。邓大夫养甥、聃甥率邓军救鄾，向巴军发动三次进攻，均未填胜。斗廉将巴军部署于两翼，自率楚军列横阵为中军，迎战邓军。接战后，楚军佯败后撤。邓军求胜心切，全力追击，将其侧背暴露给巴军，巴军随即由两翼向邓军侧背攻击。楚军亦停止后撤，实施反击。邓军腹背受敌，大败。鄾人乘夜奔城逃走。此战，是春秋时期运用后退包围战术取得胜利的著名战役。
相关人物
周桓王在位时间(前719－前697)，姓姬，名林，东周初年第二代周王，公元前719年至公元前697年在位。桓王即位之初，秉承平王之志，继续削弱卿权，以加强王权，依然保持“宗周”之余烈。是时，卫国定君，必假王室之威；晋国内乱，必借王室力量干涉，以至于王室尚能自由取易郑国之田。周桓王初即位时，周天子的势力还很强大，控制的地盘也大，相当于今天的河南省黄河以南的大片地区。此时与周相邻的郑国在郑庄公的统治下日趋强大，常与周发生边界冲突。桓王为显天子权威，多次率兵伐郑，结果均遭失败。到了公元前707年，桓王夺郑伯政，郑庄公不朝，自此周王室与郑国交恶。桓王率蔡、卫、陈联军诸侯之师伐郑，双方战于葛，但被郑军打得大败，桓王本人更于此役中箭伤。此后周王虽仍能影响虢国，但已无力阻止王室转衰，也无力阻止诸侯间的互相攻伐。“礼乐征伐自诸侯出”的局面，业已形成。桓王二十三年(前697年)，桓王崩，传位于子姬佗，是为周庄王。自周桓王后，周天子的威信愈加低落，各大诸侯国之间争霸的序幕已经拉开。  楚人斗廉楚武王熊通在位时的一代著名文臣。公元前703年(楚武王三十八年)，巴(在鄂西，后迁川东)君遣使至楚，请与邓通好。楚武王允许，派大夫道朔送巴使往聘，半途被鄾(邓属邑，今湖北襄阳市东北)人劫杀。楚、巴于是出兵围鄾，邓来救，结果邓被打败，鄾人宵遁。公元前701年(楚武王四十年)，楚屈瑕将与贰、珍结盟。郧为阻遏楚国势力东进，驻军于蒲骚(郧地，今安陆东南)，联合随、州、绞(今郧县西)、蓼等国，谋略攻楚。楚屈瑕、斗廉乘随等四国军队未至，出锐师袭击蒲骚，大败郧国军队，其他各国军队不敢出，贰、轸只得屈与楚订盟。在这次军事行动中，斗廉(楚大夫)富有战略斗脑，表现突出。他提出“师克在和，不在众”，只要自己团结奋战，就不怕敌之众多。当屈瑕按惯例要先占卜，斗廉反对说：“卜以决疑，不疑何卜?”(《左传·桓公十一年》。)体现了楚人朝气勃勃、积极进取的精神。
历史背景
汉东诸国中，邓国(今河南邓州市)是地理位置最特殊的一国。他扼守着楚国从鄂中北上河南腹地的水路要道。以邓为界，攻邓则可北上进入河南南阳；不攻邓国，从邓南部东进则可先进入鄂东地区。楚王熊通经过慎重考虑，认为“汉东之国，随为大。随张，必弃小国，小国离，楚之利也。”决定首先沿邓国南部东进，而其实目标则是指向鄂东的随国，计划以逼迫随国臣服来瓦解汉东各国的联盟状态，然后再图北上。
  分析
战役经过
公元前706年，周郑繻葛之战次年，熊通率其三军渡汉伐随。这是在若敖、吩冒时都不敢有这样的奢望。随国在今湖北随县境。是周王朝封在汉江以东的最大的诸侯国，也是汉东诸国之首。熊通采取的是伐谋，想以逼服随国的方式示威汉东，先断汉阳诸姬半壁江山。楚军进逼随国，随侯派人责问缘故。熊通回答说：“我蛮夷也，今诸侯皆为叛相侵，或相杀，我有敝甲，欲以观中国之政，请王室尊吾号。”
《左传》桓公六年也载，楚国陈兵于瑕地，先派人到随国去求和。随国派少师主持和谈。斗伯比便建议楚王把精锐隐藏起来，让随人看到的都是老弱病残之兵。果然少师回去后便请求随侯追赶楚军，随国大夫季梁劝止，说：“天方授楚，楚之羸，其诱我也，君何急焉？”随侯害怕，便只好答应楚国向周天子转达楚君熊通的要求，理所当然地遭到了周天子的拒绝。熊通得知后不知是假装义愤填膺，还是真的生气了，他大吼道：“吾先鬻熊，文王之师也。早终，成王举我先公，乃以子男田，今居楚，蛮夷皆率服，而王不加位，我自尊耳。”于是在公元前704年自立为王，成为春秋历史上楚国第一王，即楚武王。
熊通称王之后便在沈鹿会盟周边诸侯，但随、黄两都国没有参加。楚武王就亲自率军攻打随国，大败随军，俘虏了随国的戊车和右少师，随国承认了楚国的王号之后，楚国撤军。
楚武王三十八年（公元前703年），巴国派使臣前来楚国通报欲与邓国交好。楚武王对巴国的要求表现的很大度，专门派出向导领巴使前往邓国行聘。但到了接近邓东南部边地时，巴使一行突然遭到当地人的袭击，楚武王派出的向导也被杀害。楚武王大怒，立刻派人赶赴邓国予以谴责，并要求邓国应对此事负责。邓国态度傲慢无礼，对楚武王的要求不屑一顾。楚武王怒，派大军联合巴军攻打邓国，大败邓军。
楚武王四十年（公元前701年），楚武王派大将斗廉护送大夫屈瑕去与汉东贰、轸两国结盟。郧国（今湖北沔阳县）为了阻遏楚国势力东进，陈兵于蒲骚(今安陆东南)阻挡楚国使团，并联合随、州、绞、蓼等共谋攻楚。
  雕塑面对五国联军，楚使团内部出现了意见分歧。楚将斗廉主张率兵奇袭，先击破陨军。斗廉认为只要趁他国军队未到的时机先将事件的策划者陨国击败，其它各国自然望风而逃。大夫屈瑕则认为手中军力不足，提出向楚王要求增兵，斗廉说：“军队的胜败在于团结与否，而不在于人数多少。当年周商之战，将军应该是听说过的。今天我军已准备就绪，又何必请求援军呢？”莫敖说：“那我们占卜吧。”斗廉毅然拒绝，说：“遇到无法决择的事才需要占卜，现在我等决心已下，何需占卜?”随即出锐师袭击陨军。郧军措手不及，很快失败。其它各国见陨军大败，果然调头返回。于是楚军败郧军于蒲骚，并最终完成了会盟凯旋而归。
战役分析
中国进入春秋战国时期，小国林立，在邓州、襄阳一带发生了多次战争。楚巴邓鄾之战是比较大的一次。这次战争发生在周桓王十七年，鲁桓公九年(公元前703年)。其根本原因是日渐强大起来的楚国积极向外发展，不断扩充兵力，问鼎中原，图谋霸业。具体原因是楚国派往邓国(今河南邓州市)的使臣道朔和楚国的友国巴国的使者，遭到邓国西南边境的属邑鄾人的袭击，财物被抢走，道朔和巴国的使者被杀死。这样就惹怒了楚王，于是就在当年的夏天派遣斗廉率楚巴军队包围了鄾国。邓国为了援救鄾国，就派遣大将养甥、聃甥率领邓军前去抵抗楚巴军。邓军与楚巴军三次交锋，不分胜负。后来斗廉用计谋将巴军列为横阵和邓军交战，并令楚军伪装败退，邓军误以为楚军失利，便乘势追击，结果遭到楚巴军的夹击，邓军招架不住而大败。鄾人也连夜逃散。  楚巴与邓鄾之战
历史意义
楚巴与邓鄾之战，是春秋时期运用后退包围战术取得胜利的典型战例，斗廉在作战中采用的后撤诱敌，两翼包抄，合围敌军的战法，比西方的坎尼战役早了487年。
标题：渭源县第二中学
相关荣誉
经过全校师生的共同努力，学校工作取得了一定的成绩渭源第二中学本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。，1999—2003年学校连续五年被渭源县教育局授予“先进集体”称号；1999和2003年学校被县委、县政府授予“先进单位”称号；2000和2001年学校党支部被县委评为“先进党支部”；2005年7月学校被定西市教育局表彰为“基础教育课程改革先进集体”；9月被县委县政府表彰为 “教育科研先进集体”。2006年9月县委县政府评为“教育教学管理先进集体”。学校现有46个教学班，在校学生约2923人。近年来，学校在基础设施和教学设备建设方面取得了长足的发展，办学条件有了显著改善。学校师资力量雄厚，教学严谨，管理规范。建校以来，为清华、北大、南开等高等院校输送了大批优秀学生，校友中不乏“高精尖”人才，如原省人大常委会主任卢克俭等。学校教学质量不断上升，特别是近几年来高考录取人数剧增，在连续突破100、150、200人大关的基础上，2003年达到238人，2004年增至276人，2005年高考上线362人，上线率66.51%；理科英语均分，文科综合均分、及格率为全县第一；2006年高考上线462人，上线率60.63%，其中本科上线85人（其中重点批21人），全县文科前10名中该校占了7位，文科语文、综合均分、及格率为全县第一，办学声誉显著提高。目前，学校正在努力创造条件，积极创办市级示范性高中。
渭源二中的建立和发展
渭源二中(原会川中学)，是一所完全中学，位于会川的东南角。前临甘川公路，后近漫坝河，北依盘石堡，南为大南川。学校建筑分为上、下两院。除下院的实验室、大礼堂外，上、下院都有教室、宿舍、办公室；中间是一座实底虚檐的古建筑楼，楼中是上下院的石梯通道。学校周围绿树成荫，农田棋布；空气新鲜,景色宜人，为师生的工作、学习和生活创造了良好的环境。
前 身
抗日战争时期，西北畜牧兽医研究处搬迁到会川，二中前身就是处所在地。为开展业务，服务科研．在黄香沟办了一个以制造血清为主的马场。这里的工作人员除搞后勤者外，其科研人员均为知名的教授专家，一部分住在研究处，一部分住在赵天乙家。赵天乙，名柱，为当时会川县参议会议长，其家庭为世袭“土司”’.
抗战胜利后，研究处仍搬迁城市。赵天乙在这里办农场，并设立农校，招收学生一个班。一年后农校迁回临洮。
解放前的二中
二中为解放前的会川初级中学，1944年筹办。县上成立了筹建委员会，由7人组成，主任：赵天乙，副主任：包云汉(县长)、赵佩琴，委员：赵翱天、胡民三、王祟址、x x x。在盘石堡国民党自卫队营房开设了一个预备班，有学生30多人。当时未派校长，由筹建委员会点接管理。史良直代理教务主任．教师有姬嗣发、张文智等3人。1945年2月，在现在校址正式成立了会川县初级中学，于右任题“会川中学”四个大字，悬挂校门。是年下半年招收新生甲乙两班，共70多人。校舍除原修的实底虚檐过庭楼及大礼堂、8间宿舍(木楼)外，在南北两侧各修了20间简易平房。1946年由四川边江政治学院毕业的陆鸿翱任校长(渭源县田家河乡巴路人)。1947年6月由赵堂代理校长，1948年由李亨(临洮县陈家嘴人、四川大学毕业)任校长，学生5个班，教师13人。1949年7月由庆昌（渭源县上湾乡尖山人，北师大体育系毕业）任校长，直到会川解放。
解放前的会川初中，既是会川地区的教育中心，也是中国共产党活动的阵地。当时有教职员13人，其中地下党员12人，他们是姬嗣发、赵时壁、赵家壁、乔俊祯、乔俊英、乔俊泽、周尚元、张肃、祁琢如、候文英(女)、侯宗周、王树林。会川中学地下党员为陇右直属支部，支部书记姬嗣发，副书记侯宗周。地下党员员单线发展，虽互不知是党员，但他们都为革命积极工作，宣传党的东旨、革命的任务和目标，宣传抗丁抗粮，同国民党反动派作斗争。
解放后二中的发展情况
1949年8月会川解放。五十年代，修建教研室6间、教室32间、征用操场14000平方米。1957年学生由1949年的6个班发展到11个班，其中初一6个班、初二2个班、初三3个班，共有学生620人，其个女生68人，教职员工36人。
1957年前，这所学校的文艺体育活动十分活跃，期终举办文艺比赛会似乎形成了规距，每届毕业生都以文艺晚会形式欢送。“五一”、“五四”、“国庆节”、“元旦”等节日参加县上文艺演出的节目均为师生自编自演，受到社会好评。体育活动有篮球、排球、乒乓球、康乐球、铅球、跳高、跳远、跳箱、高低杠、吊环及田径运动。县上每年“五一”节开始，举办为期4天的篮、排球比赛，学校参加比赛的除了学生队，还有教师的“劳卫”篮球队，“劳卫”队常获冠军，学生队获二、三、四名。
为鼓励贫穷家庭的孩子上学，国家每年拨给助学金，学校根据学生困难情况，经民主评议，分等级予以资助。
1958年建立高中，会川合并临洮县，为临洮县第五中学。1962年会川又从临洮县分出，合并渭源县，1963年高中招生停止。1964年命名为渭源县第二中学，高中又开始招生。
党的十一届三中全会以来，党和国家重视教育，二中随着全县教育事业的发展，建设有了新的起步。1978一]979两年新建教师宿舍14间。1980至1989年，修建教室24间，师生宿舍44间，改建12间。1990年以来，新修单项二层教学实验楼2间，家属院9间，改建教师宿舍12间，新修教师宿舍12间，同时，引进自来水，结束了师生吃井水的历史。
现在，学校占地面积为54．5亩，共设25个班，其小初中12个班，高中13个班，学生1500人，教职员工292人。组织机构有党支部、校委会、教导处、总务处、办公室、校团委、学生会。教导处下设语文、政史地、理化、数学、外语、音美体等教研室。有为教学服务的实验室、放像机、电影机及简易化教学设备。1977年以来，共为高等院校输送新生347名，其小大专135人，为让会主义建设事业培养了新生力量。
知名校友
卢克剑 甘肃省人大常委会主任、甘肃省副省长。
张武 宁夏回族自治区文联副主席、作协常务副主席、一级作家
朱英武 疆驻京办事处主任
中国西北经济协会副秘书长
中国作协会员
陈励权 兰州大学现代物理学应用化学教研室主任
原核研究所放射化学教研室主任
现代物理学知名教授
王思钧 大庆石油管理局环境科学研究所所长、副总设计师
李永强 老山前线对越自卫战二等功烈士
其它
选自《渭源文史资料选辑 第1辑》1990年中国人民政治协商会议甘肃省渭源县委员会文史资料委员会编,
黄河北岸人 录入
原作者：赵家壁 黄建祥
标题：宋如海
简介
1916年任武昌基督教青年会干事，后升为总干事，积极提倡发展体育运动，同时四处奔走呼吁各界重视体育事业，成立体育组织。1923年湘、赣、皖、鄂4省代表集会武昌，组成华中体育联合会，会址设在汉口中山公园，宋主持日常工作。该组织后改为华中体育协进会，宋任总干事。1923年建成武昌湖北公共体育场。1923年第一届华中运动会、1924年第三届全国运动会、1931年第五届华中运动会均在此举行。其间，宋做了大量组织工作。1928年调任汉口基督教青年会总干事。30年代，他和武汉体育界人士发起组织武汉篮球循环赛、少年儿童夏令营等多项体育活动，最早倡议汉口广播电台播放广播体操节目，并创办中国第一所滑翔学校——重庆滑翔学校。1923年，受中华全国体育协会委派，作为中国观察员赴荷兰，出席阿姆斯特丹第九届奥林匹克运动会，并当选为奥林匹克运动委员会委员。1924～1937年曾主持在武汉举行的第一届至第八届湖北省运动会，并以中国体育代表团领队身份赴菲律宾，参加远东运动会。
成就及荣誉
抗日战争期间，陪同国际学生联合会代表团赴延安访问参观，受到毛泽东等中共领导人的接见，并被授予“抗大荣誉战士”称号。
标题：毛杨梅
植物形态
以下内容由中国植物图像库（中国科学院植物研究所）提供并参与编辑 毛杨梅全株 毛杨梅枝叶 毛杨梅花果
标题：lbp
定义
在数字图像处理和模式识别领域，LBP指局部二值模式，即Local Binary Patterns。最初功能为辅助图像局部对比度，后来提升为一种有效的纹理描述算子，度量和提取图像局部的纹理信息，对光照具有不变性。该描述方法还用于质量检测，人脸图像分析等领域，取得了很好的效果。
LBP(LocalBinaryPattern)算法是典型的结构与统计相结合的纹理分析方法。
LBP是laser beam printer的缩写，是激光打印机的意思。
LBP已经逐渐成为必不可少的办公用电器，具有打印速度快，使用方便简单的特点，但是目前LBP打印画像时候还是比不过喷墨的效果好，另外耗材也较贵，YMCK四种颜色的碳粉一套动则上千元，但是随着工作高效快速的要求，LBP打印画像技术进步之后，LBP将把喷墨打印机踢出局。
介绍
线性反投影算法（Linear Back Projection，简称 LBP）又称累加法，是最早使用的一种简单（ECT图像重建）成像算法。它将通过某点的所有投影射线进行累加，再反向估算出该点的密度值。从成像观点分析，它是不完全的雷登逆变换（完整的雷登逆变换包括微分、希尔伯特变换、反投影和归一化等步骤）。
算法
对于 ECT 技术，假设被测介质变化对灵敏场的影响可以忽略，若被成像的两相介质分别为 A 相和 B 相，介电常数分别为 ε A和 ε B，且 ε A < εB，则重建图像中第 k 个像素的灰度
其中， Ce i ,j、 Ci f,j分别为管中充满 A 相和 B 相时的电容，mCi ,j为管中同时存在 A 相和 B 相介质时的电容。线性反投影的数学解释为：假设S是介电常数向量空间到电容向量空间的映射，则 ST 可视为电容向量空间到介电常数空间的映射，由于 S－ 1不存在，用 ST 取代 S－1 ，则线性反投影的矩阵形式为
  由于线性反投影只是一种定性的算法，研究者在此基础上提出了迭代反投影算法。其计算步骤如下：
1) 基于均质灵敏度信息，利用线性反投影算法获得初始图像；
2) 利用已获得的介电常数分布，求解正问题，得到一组仿真电容值，将该值与测量电容值进行比较，若误差已达到满意值，算法结束，否则进行下步；
3) 修正灵敏度信息；
4) 根据上步已经修正后的灵敏度信息，利用测量电压重新进行线性反投影；返回第二步，并进行循环迭代，直到获得满意的结果为止，迭代结束。
符号
LBP：黎巴嫩镑的标准符号
黎巴嫩镑（Lebanese Pound）法语：里拉（livre）　原符号：￡L.　标准符号：LBP
  　　黎巴嫩货币为黎巴嫩镑，辅币为皮阿斯特，1500黎巴嫩镑可兑换1美元，180多黎巴嫩镑可兑换1元人民币；虽然该种货币非国际自由流通货币，但在该国却可以使用各国货币并可自由兑换。雪松是黎巴嫩的特产，也叫黎巴嫩杉，是该国的象征，代表神圣、永远、和平之意。在黎巴嫩现有的三片杉树中，北部座落在黎巴嫩山顶峰山腰附近的一片最为有名，约有二十棵树龄超过4000年，其中一棵杉树则成为黎巴嫩货币上的代表性图案。
黎巴嫩镑是黎巴嫩流通货币，硬币面值为100、250和500皮阿斯特,纸币面值为100、250、500、1000、5000、10000、50000和100000。美元也是流通货币。
1LBP=100 piastres（皮阿斯特）
标题：吕帅
人物档案
姓名：  主持人吕帅吕帅
职业：主持人
生日： 8月
星座：狮子座
血型：B
自我性格描述：随性，自由
最难忘的事：第一次走上播音台做节目
最大的愿望：环球旅行
最喜欢的颜色：紫色、黑色
最喜欢的运动：不是很爱运动！
最喜欢的季节：春天、北方的冬天
主持栏目
江西电视台《新闻早报》
主持感言
播音是我的选择，他，是我一生的追求！
作为一名主持人，我有一种责任感，要对得起观众，对得起自己，我由衷地热爱我的工作。
我相信，喜爱、乐此不疲，就能做到最好！
文章随笔
我是一个幸运而幸福的人。面对大千世界或多或少各种各样的诱惑，我选择了播音并把她作为我终身唯一追求的事业。当我们把自己的爱好融进了生活甚至生命当中，那生活中的点点滴滴都会不断给我们激励与启发。很多时候，我都乐于做一个有心人，无论在学习、工作、还是生活中，细致入微地观察生活，去感悟，去体味播音艺术的魅力。
和很多高中生一样，那个时候的我对未来既憧憬又渺茫，选择播音也完全出于一次偶然的机遇，也许可以说是播音选择了我。从小不善言谈，当众讲话都会“胆战心惊”的我，为了刻意的改变自己在高一的时候做了一个“重大”的决定。去参加学校元旦文艺汇演演出。父母都对我的决定有些诧异，他们没有想到我会这么“胆大”的站在舞台上。没有特殊的特长，凭借对相声的喜好，独自创作了一个对口相声，和一个同学一路过关斩将杀进了总演出名单。第一次的舞台触电有惊喜、有恐慌、有风光，但更多的是产生了对舞台的留恋。紧接着第二年又一次站在了文艺汇演的舞台上。两次登台让我的性格不再腼腆羞涩而更显大方开阔，更重要的是这两次舞台经历改变了我的命运。
其实两次登台表演后仅仅是让自己多了一份经历而已，并没有成为我主观上对未来选择的转折。对自己的将来还是没有准确的定位。我不是一匹“千里马”，但是我的内在潜力的发挥确是有伯乐的指点。两年上台表演引起了学校文艺老师的注意，第二次参加汇演的时候对我说：“你是不是很喜欢语言艺术？将来有没有想考播音主持专业？”。播音主持？我的脑子里根本没有这个概念，从来没有关注过一个行业，更不知道天下居然还有播音主持这个专业。一种新鲜感油然而生，带着对这个行业的好奇，立刻回答道：当然愿意。正是这句话使我和播音第一次结合在一起。
出生一个普通的工人家庭，父母只希望我考取一所理想的大学，对文艺当然是一概不知。当我兴奋得把老师的意见传达给父母的时候，即刻遭到了拒绝。一盆凉水将我的热情完全浇灭，之后我渐渐的放弃了，但是我的老师一直在关注着我，没过多久文艺老师又一次找到了我，当我把家人的意思告诉老师的时候，她只是浅浅的一笑“告诉我你家的电话”。我没有抱任何希望将家里的电话告诉了这位老师。当晚老师的电话就打进了我家，一次关于我的未来的探讨在老师与我的父母之间展开。
这通电话足有一个小时，至于电话内容我到现在都一无所知。但是正是这通电话，加上我的一再坚持，父母终于勉强同意了。在文艺老师的帮助下，前所未有以主持人的身份的第三次走上了学校文艺舞台，开始了“播音主持生涯”。虽然家人略带勉强，但他们还是给予了我全力的支持，为我学习播音创造了力所能及的便利。我非常感谢父母给我人生的铺垫。更感谢给我指路的老师。正是他们让我有了今天的成绩与骄傲。
经过半年的刻苦努力2000年我以山西省第一的名次考入浙江传媒学院，开始了正规系统的播音专业学习。三年的辛勤，三年的积累，带着在学校的荣誉与收获，2003年我加入到了江西电视台的大家庭，成为了一名真正的新闻播音员，迈出了我播音事业的第一步。到今天在新闻播音岗位上已经奋斗了三年多，在一线播音和下乡采访中有辛苦的汗水，感人的泪水，有过欣喜，有过悲哀，有过感动。虽然现在的我并不让我满足或有些许的悲哀，但“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”，这句话将激励着我一如既往的前行。今天，我正是在播音这个舞台上，为实现自己的梦想而挑战着自我，挑战着人生。
如果说兴趣是一种动力，那么从7年前对播音的好奇，到3年前对播音的执著，再到现在对播音的热衷，兴趣早已渐变成一种天职；如果说最初，吸引我的是播音工作的新鲜和神秘，那么现在，这个职业对我来讲是神圣而崇高的。可以说，她已经成为我生命的一部分。我幸运，因为我选择了我钟爱的播音工作作为我生命的支撑，我幸福，因为我从这项与大众声息相通的事业中找到了生存的价值，找到了生活的快乐。[1]
标题：中国现代新诗序集
图书简介
  - 中国现代新诗序集（上下）
本书力求客观，却不是客观主义的，对在新诗运动中有过不同影响的，不同风格流派的，现在又能搜集选编到作者一定数量作品的诗人，系统地介绍能说明这些诗人创作道路的作品。
作者简介
- 中国现代新诗序集（上下）
周良沛，著名作家，1933年11月19日出生于浔阳江头，祖籍为中国土地革命时期井冈山中心地区的永新县。若说抗战时他从小随学校流亡读了深刻的人生大学，那么，1958年错划“右派”在劳改队“改”了21年，已在他复出后的近30年间诗文的历史、辩证唯物中，看到他那时深读人生的另一种人生。周良沛创作的诗集、诗论集、散文集、长篇传记等的数目繁多，编选外国的、“五四”后的、港台不同风格作品，仅为其所写的序跋等文字仍有不少。
图书目录
- 中国现代新诗序集（上下）
一部活的中国新历史——答诗人谭建生十问
“尝试”的新诗？新诗的“尝试”？　胡适
澄澈的清溪　刘半农
融入传统的“现代”俞平伯
冒险的“创新”康白情
诗体由“解放”到解体　周作人
狷者清流自清　朱自清
平民化、民族化于诗者　刘大白
“古灵的回声”　王统照
躲到母亲怀里的诗　冰心
倡导格律的先行　陆志韦
狂飙为诗从天落　郭沫若
从cafe中走出来的诗人　王独青
痛苦挣扎于“象征”的清醒　穆木天
“红纱灯”的“象征”　冯乃超
我们最早的国际诗人　萧三
朗诵诗“北柯南高”的柯仲平　柯仲平
警察跟踪的诗人　蒋光慈
“在这慕霭的茫昧中”　梁宗岱
“被人间的诅咒者”　徐玉诺
走出诗的摇篮之跋涉　刘延陵
冲上街头像逃出监牢的诗人　应修人
“雨后的蚯蚓”　潘漠华
惊世骇俗的“一步一回头”　汪静之
从“湖畔”到灵山　冯雪峰
鲁迅眼中“杰出的抒情诗人”　冯至
新诗的“象征”之先行　李金发
“雨巷”诗人　戴望舒
……　
附录
校后
标题：戴从容
个人履历
1993年，南京大学中文系毕业，获得学士学位；
1996年和2002年，在南京大学中文系获得比较文学与世界文学专业硕士学位与博士学位；
2002年8月至2004年6月，在复旦大学中文系从事比较文学专业的博士后研究。
研究范围
主要涉及英国和爱尔兰文学、西方当代文化文学理论。对爱尔兰作家詹姆斯·乔伊斯有比  戴从容在爱尔兰首都都柏林街头[1]较深入的研究，曾参加在都柏林举办的“第19届国际詹姆斯·乔伊斯学术研讨会”并在会上宣读论文，博士后课题《〈芬尼根的守灵夜〉形式研究》获2003年国家社会科学基金和2003年中国博士后科学基金。
在西方当代文化文学理论领域，论文《从〈东方主义〉到〈文化与帝国主义〉—萨伊德后殖民理论概述》获国外社会科学创刊200期优秀论文三等奖，还翻译了戴维·钱尼的《文化转向：当代文化史概览》、乔治·拉伦的《意识形态与文化身份：现代性和第三世界的在场》两部文化研究专著以及斯图亚特·霍尔的《解构“大众”笔记》、米歇尔·德赛图的《日常生活实践》、约翰·费克斯的《大众经济》等文化研究文章。
讲授课程
先后为中文系本科生和研究生开设世界文学名著导读（《尤利西斯》精读）、专业英语、外国文学史、西方现代主义文学等。
个人作品
专著1.《乔伊斯小说的形式实验》，中国戏剧出版社，2005年1月。
2.《自由之书：〈芬尼根的守灵〉解读》，华东师范大学出版社，2007年1月。 译著1.弗兰克·富里迪，《知识分子都到哪里去了》，江苏人民出版社，2005年9月。
2.戴维·钱尼，《文化转向：当代文化史概览》，江苏人民出版社，2004年5月。
3.Jorge Larrain，《意识形态与文化身份：现代性和第三世界的在场》，上海教育出版社，2005年1月。
4.艾米丽·勃朗特，呼啸山庄，台湾业强出版社，1995年。
5.詹姆斯·乔伊斯，《芬尼根的守灵夜》，上海人民出版社，2012年12月。主要论文1.自由之书：〈芬尼根的守灵夜〉形式研究，外国文学评论，2004年第1期。  《芬尼根的守灵夜》书封及小说手稿第9页[2]
2.这是一个怎样的世界：读托马斯·品钦的〈V〉，当代外国文学，2004年第1期。
3.女性主义向何处去——从〈西方女性主义文论研究〉看中国女性主义的走向，妇女研究论丛，2004年第2期。
4.世俗批评家和流亡知识分子——爱德华·赛义德的知识分子观，四川外语学院学报，2004年第4期。
上海社会科学院学术季刊，1994年第3期。
5.自由地言说：论〈芬尼根的守灵〉的饶舌叙述，外国文学研究，2004年第5期。
6.2004：乔伊斯与他的城市——都柏林，文艺报，2004年9月9日，第4版。
7.用真实撼动美的殿堂——詹姆斯·乔伊斯文本结构的变化，外国文学研究，2003年第1期。人大复印资料·外国文学研究，2003年第6期转载。
8.拜伦在五四时期的中国，苏州大学学报，2003年第1期
9.乔伊斯与形式，外国文学评论，2002年第4期。
10.用词语实现一切——乔伊斯小说中的词语，外国语，2002年第5期。
11.从批判走向自由：后殖民之后的路，外国文学评论，2001年第3期。
12.乔伊斯与爱尔兰民间诙谐文化，外国文学评论，2000年第3期。人大复印资料·外国文学研究，2001年第2期转载。
13.艺术家的迷宫——狄达勒斯与〈芬尼根的守灵夜〉，四川大学学报·哲社版，2000年第6期。
14.精神分析法——伪科学？，文艺报，2000年2月22日，第4版。
15.拿来主义与后殖民理论——并非无关，文艺报，2000年7月25日，第4版。
16.林语堂的中西文化观，福建师范大学学报·哲社版，1997年第3期。人大复印资料·现当代文学研究，1997年第9期转载。
17.康拉德与殖民主义，外语与翻译，1997年第3期。
18.从〈东方主义〉到〈文化与帝国主义〉——萨伊德后殖民理论概述，国外社会科学，1996年第6期。收于李惠国、黄长著主编《重写现代性：当代西方学术话语》，社会科学文献出版社，2001年，第273-288页。
社会评价
翻译家文洁若：当戴从容把一部每页都有一半注释的《芬尼根的守灵夜》递到我手里时，我  芬尼根的守灵夜》（第—卷）[3]既震惊又敬佩。《尤利西斯》出版后我曾想一鼓作气把《芬尼根的守灵夜》也翻译出来，但萧乾对我说，《尤利西斯》被人们称为天书，实际上《芬尼根的守灵夜》才是真正的天书。《尤利西斯》再难还是能翻译的，《芬尼根的守灵夜》对语言的改变太大，对译者的要求太高，就算翻译出来也不可能超越我们已翻译的《尤利西斯》。当时我还不大服气，但只尝试了一页就放弃了。《芬尼根的守灵夜》太难译，如果没有充分的前期积累根本无法入手。因此，当我听说《芬尼根的守灵夜》第一卷已经翻译出来时感到非常震惊，又听说译者是戴从容，我就放心了，我相信她能行。在复旦大学做了讲座后，我和戴从容曾通过信，对她比较了解，她对《尤利西斯》的一些看法让我相信她是一个真正懂乔伊斯的人。这些年来，她一直没有中断对乔伊斯的研究，由她来译《芬尼根的守灵夜》是可以期待的。当然，这不是一件容易的工作，萧乾和我翻译《尤利西斯》的经历让我明白了戴从容做这项工作有多难。当年我们翻译《尤利西斯》时，我几乎不下楼，困了就和衣而卧，一天要翻译十几个小时，整整忙了3年零3个月，才终于把《尤利西斯》译完。现在回想起来，当初的付出还是值得的。戴从容不但翻译的作品比《尤利西斯》难，学校里有那么多的教学、科研任务，还有一个刚上小学的孩子需要照顾，她能克服这么多的困难把《芬尼根的守灵夜》翻译出来，付出必然是巨大的。她做了一件非常了不起的事，她应该感到自豪。日本曾经有三个人先后翻译《芬尼根的守灵夜》，第一个失踪了，第二个神经出了毛病，第三个才译完，但最后出来的日译本的注释也没有戴从容的详尽。更让我惊喜的是，这个译本与一般的注释本又不一样，正文的排列方式非常像我国古代的典籍，用小字加入随文注。喜欢情节的人就看大字，希望更深入地了解的人就把小字也加上去，用这样的方式来翻译西方作品既传统又新颖，这种尝试非常有价值。[4]
标题：临淄实验中学
办学宗旨
  临淄实验中学学校以学生发展为本，以“对学生进行科学精神的培养和人文素养的开发，把学生培养成适应未来社会发展的全面人才”为教育目标。确立了“科研先导，教学创新，管理民主，文化立身，后勤助动，开放办学”的办学方针，以“科学、民主、个性、创新”为校风，以“博学多识，言传身教”为教风，以“勤学好问，求易多思”为学风，着力创建“学习型学校，信息化校园”，学校的校训是“倡导全面发展，鼓励单项冒尖”，并寄语师生“学会选择和创造未来”。
办学质量
学校以教学为中心，结合本校实际，确立了“以学定教，及时训练，走班上课，分层教学  ”的课堂教学基本模式，在教师考核中采用捆绑式考核。为提高课堂教学效率，将原有的每节课45分钟压缩到40分钟。2003年中考临淄实验中学取得了临淄区综合分第一名的好成绩，并连续三年在临淄区教育教学质量综合考评中名列第一名。
师资力量
  临淄实验中学学校实行教育科研推动战略。2003年学校确立的教改实验课题“主动参与、自我选择、学会创造”被批准为国家教育科学“十五”重点规划课题。学校注重对青年教师的培养和名师带动战略，出台了《关于教师队伍建设和教师自我发展的实施意见》。目前，学校已培养出省级教学能手3人，市级教学能手13人，市级学科带头人5人，区百名教师6人。
办学特色
学校倡导全面发展，鼓励单项冒尖。实施特色带动战略，成立了少年“文学院”、“书画院”、“武术院”、“法学院”和“科学院”，五院并举，特长教育蓬勃发展。其中文学院已出版国家级作品专著7部，即将出版的学生作品集三部。
学校实行后勤服务社会化。先后与企业联合，自筹资金建立了近7000平方米的两幢男女生公寓，2000平方米的第二餐厅，近8000平方米的外国语学校教学办公楼；外国专家公寓、多功能图书报告厅也正在筹建中。两年来，学校共吸纳社会资金1500万元，建筑面积近20000平方米，实现了规模的翻番。
教学设施
  临淄实验中学学校一贯重视电化教学设施设备的配备和建设。通过建设资金的规模投入，学校配备了完整的校园广播电视系统，率先实现了“四机一幕”进教室，同时建设了面积达150平方米的多媒体报告厅一间，高标准语音教室两间和计算机网络教室两间，CAI课件开发组一间。建成了高标准的千兆校园网并通过宽带接入因特网。现在学校已拥有学生用微机120台，办公用高档微机170台，在本区内率先实现了任课教师人手一机。学校设立了信息管理中心，以计算机普及教育和计算机辅助教学为重点，学校还着力培训教师应用计算机、internet等信息技术的能力。学校将计算机列为必修课，并有专职教师任教。同时坚持开展第二课堂活动，成立了计算机兴趣小组，给学生发展创造自由宽泛的活动空间。
所授荣誉
几年来，在各级领导的关怀帮助下，在社会各界的大力支持下，经过全校教职员工的不断努力，学校先后获得了山东省绿色学校、淄博市精神文明建设示范点、淄博市民主管理先进单位、淄博市校务公开先进单位、2003年职工代表大会先进星单位、英特儿未来教育培训工作先进单位等多项荣誉称号。
历届英才
日前，在山东省淄博市临淄实验中学举办了一场全体学生参与的书法才艺比赛，每位参赛选手屏气凝神、全神贯注，一笔一画尽显个人风采。
该校在“倡导全面发展，鼓励单项冒尖”校训指引下，完善了学生健康成长整体规划，创新发展了学校书画院、外语学院、科学院、武术院和法学院，艺术教育特色鲜明。学校在学生特长教育方面提出了“名师、名生效应”特长带动战略，即做专家教师、带特色学生，成就了一批批个性鲜明、成绩显著的优秀学生。学校少年书画院由王学亮老师担任专业辅导教师，他曾获得20余项全国大奖，并被国家教育部艺术教育委员会、中国书协、中国美协联合授予书法“指导园丁奖”，被国家教育部表彰为“全国艺术教育先进个人”，兼任中国书法艺术研究院教育委员会理事，他的书法作品多次被韩国、日本、美国、法国等有关部门展出并收藏。在他所带的学生中，有在中央政法大学任教的冯明明，有在中国艺术研究院读书法硕士的闫青，还有郑德众、毛婷、谭飞等一大批考入中国美院、解放军艺术学院等名牌大学书法系的学生。10名同学的书法作品参加“中韩师生书法交流展”，13名同学书法作品到日本展出，郑亚楠同学的书法作品连续两年在中国美术馆展出（全国艺术教育成果展仅展出了20幅书法作品），王群等11名同学的书法作品被市领导作为贵重礼品携带出访加拿大。至今，王学亮老师辅导的临淄实验中学少年书画院学生已在全国、省市等大型书画比赛中获奖3000余人次，出版了《少年书画院》、《丹青流韵》、《素描》、《少儿钢笔字画速成》书画丛书。
发展现状
目前，计算机和网络普及，读电子文本多了,打字多了,写字少了, 据了解,我国大城市家用电脑普及率已经达到40%以上，在这样的发展趋势下，临淄实验中学更加注重引导学生养成良好的读写习惯，发扬中国传统文化的精粹。学校每周设有书法课，由专业书法教师辅导，课堂上运用形象化讲解、趣味化游戏、故事激趣等多种手段，让学生在悠扬的音乐中潜心写字、作画。课余时间组织书画展览、外出参赛、发表作品等丰富多彩的活动，挖掘新秀，让学生体验成功的快乐，在丰富校园文化生活的同时，促进提高了学生的全面综合素质。书法教师以身示范，与学生共同练字，比干劲、比进步、比成绩，给学生树立榜样，并将从全校范围内“海选”出的书画“新秀”推荐给名家指导，做好学生成长道路上的铺路石。
外界评价
学生的个性发展带动了学校的特色教育，2002年，中国书法艺术研究院授予临淄实验中学“全国书法教育示范点”称号。2003年、2004年中国教育学会授予学校“全国艺术教育先进单位”称号。该校少年书画院连续六年被国家教育部艺术教育委员会授予优秀集体或优秀组织单位称号，成为全国第一家独立承办“全国书法名家培训暨《中国书法》刊授面授”班的团体。2008年，学校少年书画院学生的组画《蹴鞠五福娃》从全国少年儿童美术现场大赛的一万三千多件参赛作品中脱颖而出，荣获金奖，10名同学荣获“全国百强小画家”称号。 在铺满鲜花的传统文化道路上，临淄实验中学越来越多的书画“新苗”在园丁 们的精心呵护下茁壮成长
学校地址
临淄实验中学本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。
地址：桑坡路179号
标题：山体效应
基本简介
山体效应主要指隆起地块的热力效力。巨大山体（山系或高原)创造其周围的气候，在任给定的海拔高度上，隆起地块的表面积越大，山体对其本身和周围环境的影响也就越大。山体作为突起的热岛，太阳辐射被吸收并转换成长波热能，其温度远高于相同海拔自由大气的温度。山体越大，其气候和低地上空的自由大气相比变化也越大。在建立山体和热量平衡间的相互关系时，应考虑其纬度位置，大陆度、云量、风、降水及地表状况。一般来说，较大山体的气候效应类似于大陆度增加，其温度变幅比小山体大。山体越大，植物生长的上限越高，垂直自然带的相应界线也越高。山体效应在山体内部比边缘地区明显，如青藏高原东南部山地森林上限自边缘向内部递升（相同纬度比较），作物种植上限也有类似的变化趋势。
影响体现
山体效应对山体本身也有影响，与低地相比，山地的气压、气温和湿度都有所降低，而日照和辐射则有所增加，到一定的高度时有较大的降雨量、在山坡上，多种不同气候带的分布，与从赤道到两极气候带的分布有些相像。在低纬度地区，高度可起调节温度的作用，因此，即使在赤道上，高山也会终年积雪。在山地，每天的风向都要变换一次，和海陆风的情况差不多。一般来说，较大山体的气候效应类似于大陆度增加，其温度变幅比小山体大。植物生长的上限较高，垂直自然带的相应界线也高。山体效应在山体上比边缘地区明显。