标题：北京教育学院
学院概况
北京教育学院本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。北京教育学院成立于1953年，是北京市教委直属的成人高等师范院校，主要承担北京市基础教育、职业教育和成人  北京教育学院教育教师与管理干部的本、专科学历教育及在职培训。在北京市委、市政府的领导下，北京教育学院始终坚持为首都基础教育、职业教育和成人教育服务的办学方向，先后培养了数以万计的教育行政管理干部、党务工作者、骨干校长和优秀教师，成为首都“人才强教”的“工作母机”和首都教育事业发展的“奠基石”。
北京教育学院内设机构25个，其中党政管理机构15个，教育教学机构8个（包括教师教育人文学院、教师教育数理学院、校长研修学院、职业教育学院、体育与艺术学院、信息与远程教育学院、国际语言与文化学院等7个教学、科研、管理、服务“四位一体”的二级学院和图书馆），直属单位2个（包括《中小学管理》杂志社、《北京教育丛书》办公室），挂靠单位4个（包括教育部师范司中小学继续教育工程办公室、北京市普、职、成教育系统干部培训中心办公室、北京教育党校、北京市中小学中等职业学校教师培训中心）。另有学院主办的5个经济实体、办学实体和1个中外合作办学机构。2008年，学院还与北京市西城区政府合作举办了北京教育学院附属中学。校园风光(12张)
根据首都教育“内涵发展、人才强教、资源统筹、开放创新”的发展方针，学院确立了“建设首都专业化、综合化、现代化的基础教育、中等职业教育和成人教育的教师培训基地、校长培训基地和党建研究中心，建设全国一流的校长教师培训的专门学院”的办学目标。2007年学院有本专科在校生8727人；2007年，学院参加校长教师继续教育培训的人数年均达到万余人次，逐步形成“面向全员、倾斜农村、突出骨干、服务急需”的培训思路。在市委教育工委、市教委的领导与支持下，学院先后开展了“绿色耕耘”农村骨干教师培训、“春风化雨”初中校长教师培训、德育队伍建设行动、课程改革培训行动、迎奥运“育体、育心、育人”体育教师知识技能培训、教育信息化培训、国际合作培训行动等81个培训项目，建立了基础教育名校长、名教师工作室，投入培训经费8000余万元，为首都师资水平与教育质量的提高提供了有力支持。特别是以“绿色耕耘”、“春风化雨”为标志的校长教师培训，惠及北京市远郊区县农村中小学和城区初中校万余名校长教师，为促进首都义务教育优质均衡发展和人才强教做出了特殊贡献。中共中央政治局委员、中共北京市委书记刘淇同志三次为“绿色耕耘”行动做出批示，肯定“绿色耕耘方向正确，效果明显，有利于落实科学发展观”。
学院重视科学研究成果向基础教育实践的转化，结合基础教育实践，先后组织出版了《绿色耕耘》丛书、《校长研修》丛书和《学校诊断》丛书等，在全国教师教育领域产生较大影响。近三年来，学院承担国家级课题4项，市级课题46项，获省部级科研成果奖励的学术专著41部、发表学术论文近600篇。《北京教育学院学报》为国内外公开发行的学术刊物，被评为“全国优秀社科学报”、“全国教育学院十佳学报”。《中小学管理》杂志是以基础教育管理干部为主要读者的专业性期刊，已创刊二十年，被评为“中国核心期刊”、“华北地区优秀期刊”、“北京市优秀期刊”。
  教改现场会学院高度重视教育信息化现代化建设，目前设有校园计算机网络、多媒体技术应用、微格教学、心理咨询服务、音像教学阅览、图书资料信息交流、中学教学法实验、基础教育研究等现代化教学、管理和研究系统。建立了“北京市中小学教师网”、“首都校长培训网”、“远程教育互动平台”，以信息网络和远程教育为核心，整合资源，初步形成了服务全市的远程教学系统、信息服务系统和培训管理系统，开设了一批网络课程。图书馆藏书50余万册，中外期刊1000多种，开通网上全文数据库及千余件多媒体音像资料。
北京教育学院占地82亩，办学建筑面积98671.9平方米。固定资产总值达到11126万元，设备器材达到4万多件。学院现分为4个校区：总部在西城区德胜门外黄寺大街什坊街2号，国际语言与文化学院和教师教育数理学院设在西城区西直门外文兴街2号，体育与艺术学院设在东城区黄化门街5号，校长研修学院设在东城区鼓楼外大街56号。
师资力量
目前，学院共有教职工578人，包括专任教师234人，其中教授、副教  北京教育学院附属中学授97人，具有博士、硕士学位的教师118人，另聘有来自中国科学院、北京大学、清华大学、北京师范大学等科研院所的客座教授、兼职教授百余名。获北京市有突出贡献专家奖2人，获曾宪梓教育基金奖11人，享受国务院及北京市政府特殊津贴的专家12人，获全国优秀教师、北京市优秀教师和优秀教育工作者、“首都五一劳动奖章”、“北京市教育系统优秀共产党员”和“北京市高校师德标兵”等荣誉称号的共计36人。
历史沿革
北京教育学院前身为北京教师进修学院，她的成立在新中国的首都开启了规范的中小学教师进修制度与教育工作者终身学习的先河。
“文革”中学院停办，1978年复院并更名为北京教育学院，主要开展教材教法培训、学历补偿与提高培训和继续教育培训。
伴随着科教兴国战略决策的实施，为适应教师继续教育的重心转移，1993年底北京教育行政学院与北京教育学院合并。
2000年9月，北京市成人教育学院和北京实验大学并入北京教育学院。新的北京教育学院进行了校园布局、资源调整和机构改革，整合学科，调整部系，教学质量和办学效益逐年提高，成为首都基础教育、成人教育、职业教育“三教融通”的干部培训基地、教师培训基地和党建研究中心，是北京市干部、教师培训的主阵地和主渠道。
对外合作
北京教育学院是  北京教育学院“联合国教科文组织亚太地区教育革新为社会发展服务机构”（APEID）联系中心之一，是联合国教科文俱乐部北京市协会成员。多年来，学院先后与美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、英国、法国、瑞典、挪威、泰国、新加坡、韩国、日本、马来西亚、孟加拉、俄罗斯等国家及香港、台湾地区教育机构建立了学术交流与合作关系，开展中小学校长和教师境内外合作培训，与国外大学开展合作教育科研等国际教育合作与交流项目，先后成功举办“中美教育研讨会”、“教师培训国际论坛”、“多元智能理论与应用 ”等大型国际研讨会，每年培训外国留学生500人次以上。
图书馆
北京教育学院图书馆前身是北京教师进修学院图书资料室，始建于1956年5月。 
1978年建立北京教育学院；1983年图书资料室更名为北京教育学院图书馆；1993年4月与院资料中心合并，更名为图书资料中心。 
1993年12月，北京教育学院与北京教育行政学院合并，北京教育学院图书资料中心与北京教育行政学院图书馆随之合并，定名为北京教育学院图书资料中心。 
2001年北京成人教育学院、北京实验大学、北京成教服务中心并入北京教育学院，北京成人教育学院图书馆与北京实验大学资料室随之并入北京教育学院图书资料中心。 
2004年北京教育学院机构改革、重组，图书资料中心与信息技术部合并为信息网络中心。图书馆隶属于信息网络中心,图书馆专职工作人员14人。内部设文献采编部、流通阅览部、信息咨询部。
图书馆有藏书约52万册，现刊1000余种，报纸 88份,声像资料1万余件。院部非独立馆舍约 3000余平方米，另外三处分部各设有图书阅览室。 
北京教育学院图书馆通过多年的文献建设，逐步形成了以基础教育的师资培训、教育干部培训、党建、教育管理、中小学教材教参，以及普教、职教、成教各学科教育教学参考文献为特色的综合性藏书体系。为适应学院分散办学的需要，院外各部的图书室主要以收藏该教学部专业用书为主。
专业介绍
汉语言文学
小学教育
科学教育
教育学
学前教育
应用心理学
英语  北京教育学院计算机科学与技术
信息传播与策划
多媒体设计与制作
旅游管理
工商企业管理师生活动照(20张)
金融与证券
物业管理
商务英语
院系介绍
教师教育人文学院
教师教育数理学院
校长研修学院
职业教育学院
体育与艺术学院
信息与远程教育学院
国际语言与文化学院

二级学院
教师教育人文学院教师教育人文学院是北京教育学院下属的、从事人文学科教师教育研究的教学研究型二级学院。主要承担北京市中小学人文学科教师的学历教育和终身教育任务，为首都中小学人文学科教师的专业发展服务。
  人文学院部分师生教师教育人文学院以提升首都基础教育领域人文学科教师的专业素养和人文精神为工作目标，以人才培养、学科建设、队伍建设、文化建设为主要内容，以加强学院教师研训能力和人文精神建设为重点，运用继承和发展的基本策略，走内涵发展之路，实现规划提出的各项目标和任务，为促进首都基础教育的均衡发展服务。教师教育数理学院教师教育数理学院是北京教育学院所属二级学院，是北京市中小学理科教师培训的重要基地。 内设数学系、物理系、生化环境系、理科实验中心等4个教学科研实体和课程与教学研究所。 其中，物理系下设物理和综合技术教育专业，生化环境系下设生物、化学、地理、科学教育4个专业。 同时设有行政、教学两个办公室，负责各项教学、管理工作。
教师教育数理学院拥有一支热爱教育事业、勤奋工作、功底扎实、学识渊博的优秀师资队伍，是北京基础教育师资培训的中坚力量，为北京市基础教育提供了优质的师资。现有教职工54人，其中专任教师45人，博士2人、硕士26人，副教授以上职称21人。另外，我院还有一支在全国有一定影响的专家和教授组成的外聘教师队伍。目前本科学历在校学员600人，继续教育学员1000余人。校长研修学院校长研修学院是北京教育学院的二级学院之一, 成立于2004年9月,是以北京市中小学、中等职业学校和成人中专学校校长培训为主业的教学研究型学院，发展的定位是以实践研究为支撑的教育干部培训示范性专业基地。主要承担北京市校长培训、教师继续教育公共课、骨干班主任与心理健康教师培训任务，举办公共事业管理（教育管理）、教育学（学校教育）、学前教育、应用心理学专业的本科学历教育。同时开设首都校长培训网站、中小学教师心理健康培训网站。 
校长研修学院下设教育管理系、教育心理系、学校发展研究所、德育研究所和行政办公室、教学办公室、属地管理办公室及北京教育学院培训中心。目前，“追求卓越、打造首都卓越校长”已成为全体教职工的核心价值理念。
校长研修学院共有教职工42人，二级学院党政领导5人。正教授3人，副教授15人，博士7人，硕士20人；中共党员23人，建有三个党支部。
校长研修学院非常重视科研工作，坚持以培训带动科研，以科研促进培训质量的提高。近年来，二级学院教师主持国家级研究课题5个，参与国家级研究课题16个；主持市级科研课题13个，参与市级科研课题研究41个，其中新课程教育理念转化为优质教学实践过程的研究、品牌塑造与学校改进行动研究、中小学学校发展策划研究、多元智能  开班典礼理论研究等市级以上课题均取得较大的社会影响。近三年出版学术专著10月本，发表学术论文200余篇， 2007年，在总结研究培训工作的基础上，组织编写了八本一套的首都校长研修丛书。
二级学院的干训工作以承担北京市的中、小、幼教育干部培训为主，“春风化雨”及“绿色耕耘”行动中承担了北京市初中校长的培训及远郊农村校长的培训任务，仅2007年，完成了对全市300多位中小学校长的培训任务。2008年，以提升校长高中校长课改领导力为核心的“祥云行动”培训已经全面展开，并顺利完成第一阶段培训任务。名校长工作室启动一年来，取得了丰硕的研修效果，社会反响良好，发挥了名校长工作室的辐射、引领作用。干训工作已经形成较完善的培训管理规范及系统的培训层次。
二级学院师训工作以全市心理健康教师培训及全国与北京市骨干班主任培训为重点进行，目前已经培训心理健康教师近1300人，骨干班主任243人。
校长研修学院重视对外合作，注重整合国内外优质教育培训资源，不断拓展对外培训，近年来，与深圳、海南等地合作，为其培训了一批批校长及教育行政干部，还积极为湖北巴东和新疆和田地区援助性培训干部。
近年来，在中瑞中小学心理健康项目研究、中英校长培训、中欧教育交流中都有了深入的交流与合作。
北京教育学院培训中心是面向社会学员的培训机构，遵循市场规律而生存发展。近年来举办社会急需的文化教育类（英语、计算机、管理）、资格证书类、岗位技能等各类培训项目，并承担部分社会化的考试服务工作。职业教育学院职业教育学院是专门从事学历教育和职业学校教师继续教育培训的专门机构。在北京教育学院党委的领导下，职业教育学院在改革中不断调整，提高教育教学水平，面向社会开展各类高等职业学历和高等职业技术教育，为社会培养高职应用型人才。同时，积极参与教师继续教育工作，先后培训北京中等职业学校文化课及部分专业课教师数千人次，受到学院领导、中等职业学校和教师们的好评。职业教育学院现有教职工33人，是一支具有良好政治思想素质、进取敬业精神和较高教学水平的教师队伍。体育与艺术学院北京教育学院体育与艺术学院，坐落于风景优美的紫禁城脚下地安门黄化门街 5号。学院共设体育系、音乐系、美术系、艺术设计系、玄宇艺术学院、培训中心六个教学单位，拥有一支专业特点突出、专业水平较高、有创意、有风格、有感染力的师资队伍。现有专职教师50人，其中教授1人，硕士15人。
学院力争成为成为体育艺术教育名师的摇篮；成为开放、联合运用体育艺术人才的圣地，成为运用型教学和实用性经济的联合体；拥有一流的体育艺术教学的尖子，为北京市基础教育音、体、美、艺、幼学科培养更多出色的人才。因此，学院以教育和培训市场为导向，开展体育、艺术类专业学历教育、继续教育及培训，打造和形成自己的培训品牌。2005年，开展了“爱校、爱教、爱生京华桃李园北京市中小学美术教师专业技能培训”；2006年，开展“和声、和谐、和美畅想教材歌曲北京市中小学音乐教师知识与技能培训”；2008年，举办了“育体、育心、育人迎奥运阳光体育北京市中小学体育教师全员培训”等继续教育特色品牌培训。
近年来，学院受教育部的委托，承办了“西部国家级初中骨干教师培训”，此外还举办了两期“全国希望工程体育教师培训班”，为全国培训了大量优质教育人才。
在抓好学历教学和继续教育教学质量的基础上，北京教育学院体育与艺术学院非常重视科研工作的开展，坚持“以教学带动科研，以科研促进培训”的指导思想，结合学科教学中的问题开展课题研究。近年来，主持和参与国家级研究课题3个，主持市级科研课题9个。其中“《体育与健康》课程改革的理论与实践研究”、“体育师资培训模式与新课程教学改革与创新研究”等课题均取得了很好的社会影响。近三年，出版专著5部，发表学术论文70多篇。玄宇艺术学院北京教育学院玄宇艺术学院是北京教育学院与韩国（株）BESETO合作创办的一所全日制艺术类高等院校。学院的前身系北京玄宇艺术研修学院，是北京市成人教育学院与韩国玄宇株式会社于1995年3月合作创办，2002年11月经北京市教育委员会批准转制为北京教育学院二级学院。
中方北京教育学院成立于1956年，是北京市教委直属的一所独立设置的成人高等师范院校，外方韩国（株）BESETO成立于1995年4月，是促进中国、韩国、日本三国文化交流的杂志社。
学院主要承担高等学历教育和非学历教育。高等学历教育专业有：  北京教育学院&amp;amp专升本专业——音乐学、美术学等专业；专科专业——艺术设计、音乐与表演、舞蹈与表演和音乐教育等专业。非学历教育有；韩国语培训、汉语培训、专升本及专科文化课考前辅导等。
学院师资力量雄厚，重点专业设学科带头人。各专业基础课均由我院具有丰富教学经验的教师任教，并邀请国内著名音乐家、舞蹈家、画家等担任特聘教师。
在多年的教学过程中，学院全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，以“面向世界、面向未来、面向现代化”为教育思路，通过精心设计各种教学活动，注重培养学生的创新精神和实践能力，使学生德、智、体、美全面发展，成为能够适应社会发展需要、专业知识面宽、技能扎实、具有大学专科和本科水平的复合型、实用型人才。
全院教职员工遵循“团结、自立、务实、创新”的院训，努力将学院办成多学科、多层次、多形式的一流中外合作艺术类高等院校。信息与远程教育学院北京教育学院信息与远程教育学院成立于2007年12月，是北京教育学院所属的一所集教学、管理与服务为一身，综合性的二级学院。承担着北京市中小学信息技术教师继续教育和终身教育的任务。同时肩负着学院信息化建设的规划、科研和组织管理；普职成干部教师远程教育、课程开发与管理；学院教育教学信息技术、多媒体技术和网络安全运行的技术支持与服务等职责。
信息与远程教育学院拥有一支热爱教育事业，严谨治学、乐于奉献的优秀教师队伍和专业技术队伍，“平和、求实、严谨、创新”是信息与远程教育学院全体教职工的共同追求。现有教职工42人，其中专任教师14人，专业技术人员25人，副教授以上职称7人。我院内设计算机系、远程教育中心、网络建设维护部、多媒体技术服务部、远程教育研究所等部门，同时设有教学、行政两个办公室。
信息与远程教育学院专业设置有计算机科学与技术、信息技术、信息传播与策划、多媒体设计与制作、计算机应用技术、计算机与通信、计算机网络技术等7个专业。自1999年以来共培养学历教育毕业生2100多人，目前学历教育在校学员100人。 自2004年以来，我院计算机系承担并完成了大量的继续教育培训工作，其中，北京市中小学“十五”继续教育公共课，完成800余名主讲教师培训和约10万名一线教师培训的管理。2005—2007年共培训信息技术专兼任学科教师3100多人。为提高北京市中小学教师的信息技术应用水平做出了贡献。目前继续教育在校学员1100余人。国际语言与文化学院国际语言与文化学院是北京教育学院为适应国际化教育形势的发展，于 2007 年底成立的集教学、科研、培训、管理、国际交流和服务于一体的综合性二级学院。国际语言与文化学院下设外语系、对外汉语系两个教学系和行政办公室、教学办公室、外事综合办公室三个管理部门。国际语言与文化学院的发展目标确定为：把学院建成“视野开阔，思想引领，智慧融合，服务精致，价值卓越”的教学、科研、服务、国际交流与合作的实体。
学历教育是国际语言文化学院重点工作之一。自1978年开设英语专科班，1990年开始开设英语专升本科班。国际语言与文化学院外语系目前下设专升本英语（英语教育）和专升本英语（商务方向）两个专业方向，2008年英语专升本学历教育共有20个班656名学员。授课教师均由具有硕士研究生以上学历的教师任教，同时还开设俄语、日语两种第二外语，并聘请有长期的外籍专家。本着“质量为重、学员为先”的教育原则，我院教师组成备课小组，认真研究学员，根据他们的水平和需求以及国家对本科生的相应要求为他们挑选合适的教材，采取灵活的教法，帮助学员在三年的学习中提高语言实践能力、英语教育能力及综合素质。
在对留学生进行汉语培训的过程中，除了完成正常的汉语教学课程之外，我们还努力创新文化课程，丰富培训生活，将汉语教学与中国文化的传播紧密结合起来。一方面，给留学生开设太极拳、书法和剪纸等带有鲜明中华文化色彩的文化课程，另一方面，组织留学生参观北京的名胜古迹，攀登长城，参观故宫、颐和园，欣赏老舍茶馆，走访中国的百姓，走进中国家庭。
此外，还利用北京的文化环境、语言环境，将语言学习与文化、游览活动有机结合，发展出“后海语言实践”等备受欢迎的语言实践活动，极大调动学生学习汉语、使用汉语的热情和积极性。语言培训与欣赏、传播中国文化的有机结合，不仅锻炼了留学生语言交流能力，而且加深了他们对中国民间生活、风土人情的了解。[1]​
学院领导
党委书记
马宪平
党委副书记、院长
李方
党委副书记
刘枫耘
副院长
郭世安
副院长
方中雄
副院长
田宏忠
纪委书记
卢晖
副院长
钟祖荣

直属单位
北京教育丛书
《北京教育丛书》创办于1986年8月，迄今已出版208本。出版这套丛书是中国北京市委和北京市人民政府尊师重教的一项重要举措。丛书编委会办公室设在北京教育学院。
《北京教育丛书》的宗旨：组织北京市普通教育系统的优秀教师总结教育、教学和学校管理经验，著书立说，在社会上确立他们学术地位，是他们的经验传播与当代，流传于后世，成为社会的共同财富，以推动教育改革，推动教育科学研究，独立教师钻研业务，积累经验，提高基础教育水平。
《北京教育丛书》的作者主体是教师，他们长期从事教书育人的工作，为发展北京市的教育事业做出了卓越的贡献。他们的著述既有鲜明的实践性，又有一定的学术价值。这对引导广大教师走教育、教学与科学研究相结合的道路，对提高整个教师队伍的素质，提高基础教育水平，已经并将继续产生深远的影响，这是一件利济于今，功垂于后的大事。
中小学管理杂志社
《中小学管理》是以基础教育战线中小学管理干部、教育行政机关干部、教育科研人员、从事干部培训的教师为主要读者对象的期刊。它集学术性、实用性、可读性、资料性于一身，以其新颖的内容、鲜明的特色，受到教育界领导、专家、中小学管理干部等广大读者的欢迎，被誉为“中小学管理干部的良师益友”，曾多次被评为“中文核心期刊”、“华北地区优秀期刊”、“北京市优秀期刊”，年入选“中国期刊方阵”；发行遍布全国各省市及港、澳、台地区，国外亦有订户。
杂志设有,卷首语、专题笔谈、探索与争鸣、教学管理、关注新课程改革、教育行政管理、干部发展与管理、教师发展与管理、学生发展与德育管理、一线报告、学校法制、案例与分析、他山之石、鉴往知来、封面人物、管理纵横、集思广益、管理资讯、絮语、文苑等栏目。[2]​
机构设置
学院的机构设置如下图：  北京教育学院  北京教育学院  北京教育学院