标题：黄山学院信息工程学院
学院概况
信息工程学院成立于2006年7月，是由电子信息工程系和计算机科学与技术系整合而成。现有专兼任教师77人，其中教授4人、副教授7人、高级工程师、高级实验师6人，讲师、实验师、工程师55人。博士3人，在读博士2人，硕士58人。教师中有省学科带头人1人，省级学术与技术带头人后备1人。目前是黄山学院最大的的工科院（系）。[1]
学院领导
院长：谢国秋
党总支书记：刘承红
副院长：汪虹
党总支副书记：杨和健[2]
承担科研
信息工程学院积极开展科研、教研活动，承担省级科研项目3项，校级教研项目19项，校级科研项目申报5项，发表论文、教材、专著共353篇（部）。其中教材、专著16部。国家级刊物论文11篇，其中国家级重点刊物论文6篇。
信息工程学院积极开展科研、教研活动，承担国家自然科学基金2项、国家开放实验室基金1项，承担省厅级科研项目7项、省级教研课题5项，应用型本科院校“十一五”国家课题“我国高校应用型人才培养模式研究”子课题3项，发表论文、教材、专著共400余篇（部）。其中教材、专著22部，被SCI、EI收录论文10篇。学院拥有省级精品课程1门，校级精品课程2门。
专业设置
信息工程学院现有计算机科学与技术、物理学、电子信息工程、自动化专业、机械专业和软件工程六个本科专业和应用电子技术一个专科专业，其中物理学专业是全校的四个重点学科之一，学校邀请了美国西南学院科乔治·甘沃教授来校为物理学专业学生讲授《近代物理学》，电子信息工程是全校重点建设的四个应用性专业之一，截止到20101年6月全院在校学生超过1800人。实验条件良好，学院设立了专业综合实验中心，设立了物理学实验室、电子实验室、电子专业基础实验室、电子信息技术实验室、网络实验室、软件综合实验室和创新实验室，有大小实验室60余个，承担全校电专业和非电专业的电工与电子信息技术实验教学任务，固定资产达到了800余万元。另外，学校还成立了现代教育中心，其下设的金工实训中心和大量的计算机机房，为我院机械、电子、自动化和计算机科学与技术等专业实训实习创造了良好的条件。
办学理念
学院高度重视毕业生就业工作，坚持“全员育人”和“全过程育人”的理念，着力强化毕业生就业能力建设。学院积极面向就业市场加强校企合作，学院与中软国际有限公司、东软国际控股有限公司、苏州富士胶片机器有限公司、苏州和联集团、江苏华冠通讯有限公司、上海宝信软件股份有限公司、杭州炫弘科技有限公司等多家长三角地区多家用人单位建设了友好合作关系，努力实现与长三角地区的无缝对接；强化服务地方经济社会发展意识，选派学生赴上海昌辉集团休宁黄山电器公司、深圳中显电子黄山公司等企业开展为期四个月的毕业实习工作，与皖南黄山机床集团、祁门阊华电子有限公司等本地企业积极开展产、学研合作，为祁门黄山电器等企业开展以学历提升和补充新知识为重点的函授教学合作工作，真心实意为地方服务；学院贯彻“应用化”办学之路，与多家知名企业合作形成“实训+就业”的就业模式，积极抢抓服务外包发展机遇，与多家软件企业开展“嵌入式”培训培养服务外包人才、嵌入式系统开发，以长三角为重点积极开拓毕业生就业市场，初步形成了以苏州为中心的长三角就业市场和以深圳为中心的珠三角就业市场，毕业生就业质量显著提高。
毕业生源
该院毕业生对口就业率位居全校前列，学生质量获招研学校欢迎，2009届、2010届、2011届被录取为硕士研究生数量分别为15人、44人和55人，就读高校包括中国科技大学、华中科技大学、同济大学、厦门大学等名校。2012届毕业生中，尽管更多学生着眼于应用型人才培养需求，选择通过企业实训上岗就业，招考研究生的学生减少，录取的35名硕士研究生也较以前有所减少，但质量在提升，多名学生考取了南京大学、中国科技大学、华中科技大学、西安交通大学等985高校。我院的毕业生就业率多年保持在95%以上。学院连续在2009年、2010年、2011年学校院（系）就业评估中连续三年获得第一名。[3]
专业介绍
计算机科学与技术专业（本科）培养目标：本专业培养具有良好的科学素养，系统掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法的专门技术人才。本专业培养的学生能够有效和系统地掌握本学科的理论基础，比较深入地理解计算机软硬件系统，具有一定的分析、综合和创新能力，能够承担计算机软硬件系统设计、开发和实施任务，适合于在教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机工程的开发设计、组织管理等工作。
主要课程：计算机导论，高级语言程序设计、离散数学、电路与模电、数字电路、数据结构、计算机组成原理、数据库原理、计算机网络、面向对象程序设计、汇编语言程序设计、操作系统原理、网站规划与设计、软件工程、微机原理、编译原理等。
毕业生就业方向：可在计算机软硬件企业及电子、自动化等相关企业、事业单位、政府部门从事计算机软件的应用与开发、计算机网络及应用软件开发及维护、计算机应用系统的设计与开发等工作。
物理学专业（本科）培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展的掌握物理学基本理论、基本知识及实验技能，获得进行科学研究的初步训练，具有良好的职业道德和心理、身体素质，能从事相近应用技术如信息、材料、微电子技术和计算机软件等相关领域工作，也能在中等学校进行物理学教学的复合型应用性人才，以及与研究生教育等大学后教育衔接的高层次优秀人才。
主要课程：力学、热学、电磁学、光学、近代物理学、高等数学、数学物理方法、理论力学、模拟电路、电动力学、热力学与统计物理、量子力学、中学物理教材教法研究、数字电路、固体物理、微机原理及应用、单片机原理及应用等。
毕业生就业方向：可从事与所学知识相关的应用方面的各类工作，也可从事跨学科领域的相关工作，相关企事业技术工作，还可从事教育教学工作。
电子信息工程专业（本科）培养目标：本专业培养具备电子技术和信息系统的基本知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。
主要课程：高等数学、大学物理、高级语言及程序设计、电路分析基础、信号与系统、网络分析、低频电子线路、脉冲数字电路、数字信号处理、高频电子线路、通信原理、电子测量、电磁场理论、信息理论与编码、感测技术等。
毕业生就业方向：本专业毕业生可以从事电子技术、通信、微波、天线、电视技术、仪器仪表、信息处理等各种电子信息系统的研究、设计、制造工作，也可在经济、政府管理部门和科学研究等部门从事管理工作。
自动化专业（本科）培养目标：本专业培养适合社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，基础扎实、知识面广，能用系统化观点分析、综合处理工程技术问题，掌握自动化领域的基本理论及技术，具有良好的科学工程素质，适应性和动手能力强，能在控制系统、电力电子、计算机应用、自动化仪表与设备等技术领域从事一线应用研究、开发设计、制造与运行调试的高级工程技术人才。
主要课程：电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、电力电子技术、微机原理及应用、单片机原理及应用、自动控制原理、现代控制理论、传感器技术、计算机控制技术、PLC、电机与拖动等。
毕业生就业方向：可在高科技开发公司、科研院（所）、生产企业、邮电、通讯、电力、交通、金融、外贸、环保、城建等多个部门和行业工作，可以在高新科技、生产领域从事科技开发和生产管理工作，也可通过考研深造后在高等院校和科研院所从事教学和科研工作。毕业生可从事与电气工程有关的电力系统，智能测控系统、计算机与自动控制装置，电子装置的设计、运行与维护、信息处理、试验分析、科研、管理和教育等工作。
机械设计制造及自动化专业(本科)培养目标: 本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济发展需要，德、智、体、美全面发展，基础理论扎实，适应性强，具备机械工程与电子技术、计算机技术结合的，具有机械设计、制造知识及应用能力，在机械设计制造领域内从事产品设计制造、科技开发、应用研究、生产管理及其相关技术工作和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。
主要课程：高等数学、力学、机械设计与制造的基本理论、机械设计基础、工程制图、工程力学、机械原理、机械设计、电工学与电子学、液压传动、微机原理与应用、机械工程材料、数控技术、控制工程基础、测试技术、机械制造装备设计、机械工程材料、制造技术基础等。
毕业生就业方向：制造企业中的产品设计、工艺设计岗位、生产管理岗位、产品销售岗位；可从事研究开发单位中的软件开发、产品创新设计工作；也可在海关、商检、外贸、科技等部门从事质量检测、技术监督、生产管理等工作和本专业的理论教学等工作。
应用电子技术专业(专科)培养目标：本专业培养具有一定现代电子基本理论和专业实践技能的，熟悉常用电子产品的工作原理和性能，具有从事电子仪器与设备的安装、调试、检验、运行、维修等技术，以及具有一定的电子新产品的设计与开发能力的高级应用型专门人才。
主要课程：电路分析、模拟电子、数字电子、高频电路、机械工程常识、电子测量、传感器原理与应用、单片机原理及接口技术、家用电器原理及应用技术、电子设计自动化、电子生产工艺基础等。另有大量实训和设计环节。
毕业生就业方向：可在电子技术类企业从事产品开发、质量管理与监督、生产工艺等工作；也可在大型企事业单位从事各类电子设备、电气仪表及工具的操作、管理和维护工作；还可以从事产品推介、市场开拓与产品售后服务工作。