标题：灵璧县黄湾中心校
学校校徽
  H+W的图案：这构成了“黄湾”。　　
图案中含有：
风帆(H)、船(W)底部的“黄湾中心校”的英文手写体,就像是大海的波浪,寓意着我们的黄湾教育就像是一艘扬帆远航的大船将引领孩子们去探求新知.
大写的W又像是变形的M, 大写的H又像是变形的X，它们构成了“梦想”前两个字母的缩写。大写的H又像是变形的X ,和W一起又组成了“希望”。寓意着我们黄湾中心校是一个承载希望，放飞梦想的地方。
红色的H底部大上部小，像一栋直耸蓝天的且根基稳如泰山的大厦。象征着我们黄湾教育的基础教育发展的非常迅速且基础稳如泰山。绿色的W像一双手托起“安徽省灵璧县黄湾中心校”半圆形字样犹如一轮升起的红太阳。寓意我们的黄湾教育在全体黄湾教育人的共同努力下如日中天，发展迅速。
大写的W又如一本打开的书本，告诉孩子们书是我们的朋友。大写的W又如展翅高飞的海燕，在大海上飞翔，告诉孩子们要像海燕一样，要有拼搏精神，大写的W又像是一条曲折的路，告诉孩子们，人生的路是曲折的，要学会生存。
理解：校园如一艘轮船，于是有了风帆；人生道路是曲折的，但要面对现实，严于律已、踏实工作、求真崇美，一往无前。书中自有黄金屋，告诉大家这是一个读书的地方。同时告诫孩子们读书学习要有海燕般的拼搏精神，要有不懈的追求，有了书与海燕的结合；我们黄湾教育人上级领导关心下将会乘风破浪，创新发展。同时也含有全体黄湾教育人对孩子们的祝福“助每一位孩子去拥有美好的未来”。要学会求知，学生生存。
学校简介
  黄湾中心学校辖完小9所，教学点5所，在校学生3776名，在职在岗教职工259人，其中县人才聘用教师42人。
2007年以来，中心学校积极带领全镇广大教师，以十七大精神为指导，深入学习实践科学发展观，坚持办好人民满意的教育为目标，全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，与时具进，创新思路，开拓进取，凸显效能。2007年，黄湾中心学校被市委市政府授予“文明单位”的称号。2008年，黄湾中心学校被评为灵璧县“教育教学管理先进单位”。
教育方针
A、【加强队伍建设，培养高素质的教师队伍】
1、校长队伍建设。校长是学校发展的灵魂。近年来，在校长队伍建设中，一是尊重信任校长，给他们授权压担子。鼓励支持校长因校制宜，创造性的开展工作；二是中心校开展学习活动，提高校长的思想政治素质。镇中心校先后组织校长认真学习了胡锦涛总书记《大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风》、中国教育报刊登的名校长治校经验文章《校长要潜心治校》及《中国著名校长的管理奇迹》等系列篇章。并进行座谈交流，通过学习交流，校长的思想政治素质和教育教学理论水平不断提高；三是加强镇内交流，组织校长在全镇范围内相互参观学习，借鉴各校先进的办学理念、科学规范化的学校管理，用来指导自身的工作实践，提高校长的学校管理水平；四是实施岗位目标责任制，逐步完善校长考评机制。镇中心校与各校长签定任期目标责任书，加强过程管理，每学期对校长各项工作进行综合考评，考核结果与校长的任职、评先、晋级挂钩。目前全镇小学校长善于学习，勤于思考，率先垂范、廉洁自律，逐渐向学者型、创新型校长发展。
2、教育大计、教师为本，教师大计、师德为首。一是镇中心校在全镇教师中扎实开展了牢记胡锦涛总书记对广大教师提出的四点希望，争做人民满意的教师系列师德师风教育实践活动，组织教师专题学习了汶川地震中教师群体的先进事迹，开展了教师职业道德规范大讨论。通过学习、讨论，撰写心得体会，大力弘扬严谨治学、默默无闻、爱生如子、钟情教育的奉献精神，全镇教师的师德水平不断提高。几年来.全镇涌现出张立凯等25名镇、县级师德标兵和镇、县级62名优秀教师及63名教育教学成绩突出的优秀教师；并组织了师德标兵先进事迹报告会；二是利用本镇教育资源，加强校际交流培训，采取校与校结对子，达到资源共享，均衡发展；三是加强以教育支部为单位集中教研活动，中心校结合调研情况，确定研讨主题，每月进行一次集中教研活动，学校校长、教师共同参与、交流研讨。教师在研讨中解决了教学中的困惑和疑难问题，教学教研能力不断提高；四是充分发挥骨干教师的带动辐射作用，加大名师培养力度。为教师成才搭建平台。几年来选派教学骨干教师到淮北等地参加听课研讨、观摩学习共167人次，解决培训经费近1.5万元。扎实开展骨干教师一帮一活动，市县级骨干教师每学期必须指导帮带一名青年教师，期初有计划，期末有评查、有效果。目前，我镇有镇级骨干教师36名，省级骨干教师1名，市级4名，县级教学能手14名。一支思想上有追求、专业上有水平，金字塔式的教师队伍逐渐形成。
B、【加强教学过程管理，突出以教学为中心】
1、认真落实教学工作目标责任制，各校校长是教学工作的第一责任人，校长及班子成员必须深入教学一线教一门主科，抓一个学科，每周坚持深入课堂听课、评课、指导教学。中心校每学期对校长的任课、听课、评课情况检查两次，检查结果进行通报，每学期对学校教学工作进行专项考核，考核结果以较大权重记入学校综合考核。通过学校领导在教学工作中身先士卒、带头示范的作用，大力弘扬教学工作求真务实的风气。
2、围绕创新做文章，全力推进新课程改革实验。镇中心校先后组织黄小、桥头、大朱等学校近百名教师到实验小学、西关小学现场观摩、学习，借鉴先进的课堂教学模式，创新课堂教学。三次分小学语文、数学、英语学科召开新课程改革研讨会，结合实际对教师的备课、课堂上讲授的时间、内容、学生学习的参与度、课堂学习的氛围等作了细致的要求，教学业务骨干和学校校长蹲点包班，现场听课、评课、指导。课堂教学发生了可喜的变化，课改实验取得了实质性进展。
3、围绕教学开展活动，抓出实效促进教学。一是以人人参与的说课和人人参与的优质课赛讲活动为载体，全面落实新课程理念。各学校在教师人人参与的基础上评选出校级优质课1-2节，说课能手2-4人，按比例推荐参加镇级课堂教学大奖赛和说课大赛。二是认真做好教学质量分析，在每次期中、期末教学质量测查后，中心校都认真组织教师研讨交流，分析教情、学情，及时查漏补缺。三是扎实安排好丰富多彩的教学活动，每次活动有目的、有计划、有落实、有总结。   
4、实行教学工作月视导制度，强化教学过程管理。每月镇中心校深入各校教学一线听课、评课，落实教学常规，推进课改实验。
C、【大力实施素质教育，促进学生全面发展】
1、坚持面向每一个学生，面向学生的每一个方面积极实施小学生综合素质评价，以科学、全程、全面的评价机制为学生成功创造条件。重视学生个性特长的培养和发展，镇中心校每年举行一次小学生才艺大赛，评选镇级特长生。各学校以学科类、艺术类、技能类兴趣小组活动为载体，选有一定专业特长教师定时间、定地点、定内容，进行辅导，积极引导学生走出校门，走向社会参加综合实践活动，各学校坚持每年举行校园艺术节活动，给学生提供展示才艺的舞台，充分挖掘学生潜能，张扬学生个性。2、切实加强学生的思想道德教育。依照上级文件精神结合我镇实际，制定下发了《黄湾镇小学生德育工作意见》，德育教育以弘扬和培育民族精神为主导，以学生养成教育为主线，重点抓好诚信教育、文明礼仪教育和行为习惯教育。以贴近自然、贴近生活为原则，开展内容丰富、效果显著的自我教育、自主管理实践活动，不断创新德育教育形式。特别是汶川地震发生后，全镇师生慷慨解囊，积极踊跃向灾区奉献爱心，向残联协会献爱心，以实际行动展示了我镇师生的精神风貌。
D、【大力布局调整，优化教育资源】
2006年，全镇有14所完小，大部分规模小，师资弱，质量不高，2007年以来，中心校根据教育形势的发展和2004年制定的《黄湾镇2010年学校布局调整方案》，先后撤并了瓦庙小学、王桥小学、单营小学、井王小学。并制定出《黄湾镇2013年学校布局调整方案》保留4～5所完小，3～4个教学点，通过调整，进一步扩大完小规模，优化教育资源，提高教育质量。
E、【加强校园文化建设，打造特色品牌学校】
几年来，中心校集中精力加强黄湾中心学校、桥头学校、老户朱学校等保留完小校园文化建设，努力打造特色品牌学校，先后争取国家危改资金和自筹资金400余万元。新建了中心学校“学生宿舍楼”、“水冲厕所”、“桥头学校综合楼”等。并将全镇保留完小的规模、占地、教学区、活动区、生活区进行了统一规划、设计，逐步建设。晏路学校拉起了1100米长的围墙，院内填平了池塘，拆除了危房，绿地、假山、喷泉、雕塑、文化长廊、体育设施一应俱全。师生精神面貌饱满，工作热情高涨。正在向办学条件标准化，办学质量效益化，常规管理精细化，办学水平特色化方向迈进。
F、【认真做好学校安全稳定工作，营造安定和谐的教育环境】
安全稳定是做好一切工作的前提和保证，我们始终坚持“教育在先、预防为主”的方针，把安全稳定放在工作的首位来抓好落实。扎实落实安全稳定目标责任制和责任事故追究制，认真研究不同时期安全工作的新问题，新方法，特别是对小学生的自救自护逃生能力的培养持之以恒。本学期中心校召开安全专题会议8次，进行全面的安全隐患排查5次，各小学校开展各类安全疏散演练88场次，举办安全知识讲座30场次，召开安全主题班会312班次，更换老化线路500多米，加固加高走廊栏杆176米。5、12汶川大地震后，我镇各学校对校舍的隐患排查细之又细，努力为学校营造安全稳定的教育发展环境。
地理位置
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