标题：北京市第五十四中学
介绍
北京市第五十四中学建于1955年，是一所具有初、高中编制的完全中学，也是和平里地  北京市第五十四中学正门区建校最早的一所中学。学校占地面积8.5亩，教学楼面积5600平方米，实验楼面积3300平方米，操场面积7500平方米，具有东城区唯一的绿荫操场。学校目前有43个教学班，2000多名学生。初中18个教学班，高中16个教学班。师资力量雄厚，教学设施齐备，教学手段先进。
学校学风
学校一贯注重办学质量，具有严格的教学管理规范，有着“严谨  北京市第五十四中学、扎实、负责、高效”的教风；“刻苦、努力、坚韧、向上”的学风，在社区及社会各界有良好的知名度。由中学高级职称教师38人，中学一级职称教师54人构成主体教学力量。高考成绩突出，高中升学率达到98%以上。
学校设施
学校拥有完善的硬件设施，2006年9月启用了新建的教学楼、科技楼、实验楼、体育馆、报告厅，建成了现代化的理、化、生实验室、心理咨询室、舞蹈、管乐排练厅和各种特色教室，还  北京市第五十四中学有大型图书阅览室、教师博物馆、学生博物馆、国粹馆、美术馆、古籍查阅收藏室、电子阅览室、小影院，并开辟了视听墙、棋艺活动区、专业演播室、先进的计算机房和数码信息港。学校本校区占地14800平方米。大厅顶层有直径8米的天文观象台，里面安装了国内最先进的天文望远镜。学生的“风鹏”电视台可以通过闭路电视系统向全校各班转播节目。语音教室装备了目前档次最高的卓越公司生产的数字化的语音设备；综合楼有1000多平方米的图书馆和宽敞的学生阅览大厅，书刊借阅实现计算机管理，图书馆藏书8万多册，阅览室订阅的报刊杂志几百种。综合楼5层新建有450个座位的礼堂，乒乓球馆和形体教室。附属楼还建有体育馆和学生餐厅，有500平方米的音像阶梯教室。
师资队伍

学校创建于1955年，是一所具有初、高中建制的完全中学。学校占地面积1.56万平方米。现有38个教学班，其中高中18个班，初中20个班。在校学生近1700人，教职工180人，其中市级骨干教师2人，区级骨干7人，高级教师39人，中级教师59人。学校以建设学习型教职工  校长[1]队伍为目标，形成学风，业务精湛，师德高尚，老中青结合的教职工队伍。教师树立全新的教育价值观、全新的教育质量观、学生主体的学生观、开拓创新的教学观。教风严谨，教有特色；学校办出特色，教科研领先、效益显著。我校现有专任教师136人，高级教师65人，占48%。其中9位特级教师人数在东城区第一。市级骨干教师11人，区级骨干教师30人在东城区实力最雄厚。我校的一批中青年教师在市区乃至全国脱颖而出，数学教师张毅因所带的理科实验班成绩突出，获2005年苏步青数学教育奖。李颖、张斌平两位青年教师在全国教学技能大赛中获一等奖。
教育方针
学校自建校以来坚持党的教育方针，坚持学生德、智、体、美全面发展，坚持不拘一格培养人才的教育观，使数以万计的学生在全面发展的教育理念中获得知识和技能，走向社会  北京市第五十四中学、服务社会、成为国家和社会需要的各层次人才。在长期的办学实践中，学校历届教职工勤奋工作，励精图治，在学校发展的不同时期创造了五十四中学的佳绩和历史，形成了教师爱岗敬业，对学生全面负责的教风和学生自强不息，勇于挑战自我的学风。使54中学有较好的社会声誉，办学规模不断扩大，成为学生和家长喜欢的学校之一。
全面发展
近年来，学校足球队在市级足球传统校比赛中多次名列前茅，成为中学生足球运动的一支劲旅。除此以外，音乐、美术也是人才辈出，百余名学生成为音乐、美术专业人才，有的已经成为杰出人才。数十名学生进入国家及省级足球队，在绿茵场上实现着自己的理想。遵照“观念先行、科学筹划、理性操作、强化管理、整合资源、立足校本、实现创新”的课改指导思想，在浓厚的校园文化基础上，为新课程开发整合课程资源。学校先后建成20余个专业教室和实验室，为新课程的顺利实施提供了保障。建设了理化生“自制餐”实验室、数字化物理实验室、生物技术实践工作室、生物组培实验室、环境监测中心、技术与设计工作室、人工智能机器人工作室、金工、木工工作室、网络实验室、地理情景多功能学习室、汽车驾驶与保养学习室、刺绣与服装设计室、家政与生活技术学习室、视听制作工作室、油画写生工作室、中国画创作?美术鉴赏工作室、书法篆刻工作室、电脑绘画与设计工作室、文史哲馆、外文图书阅览室等。学生可以自主选择，进入相关实验室学习和研究。
办学目标
学校的办学目标是：办人民满意的学校。我们的教育境界是：“教师乐教，学生乐学”。学校对师生素质要求是：大气雅气书香气聚得人气，鼎力活力创造力方显魅力。学校坚持教育科研导向，教科研成为学校特色，连续多年被评为北京市的教科研先进单位。近三年撰写论文391篇，出版读物152册。近五年教科研获奖总计：国际奖1项、全国奖32项、市级奖91项。教科研成为学校特色，德育开辟新思路、教学创造新局面、管理出现新气象。连续多年被评为北京市的教科研先进单位。
办学特色
近年来，五十四中学发展迅速，在确保教学质量的同时，大力开展素质教育，提出了交给学生三把金钥匙：高水平的英语听说能力；高水平的计算机操作能力和初步的汽车驾驶技术。足球运动和  荣誉美术教育是学校传统特色，校足球队获得98年市运会亚军，美术教学培养了百余名专业人才。对每一个学生都负责，让每个学生都成才，让学生在德、智、体、美、劳诸方面和谐的、健康的全面发展，为国家培养全面发展的优秀人才是我们的办学宗旨和特色，勤奋、文雅、求实、创新的校训不断推动我们向前发展。 学校充分尊重学生在学习中的主体地位，融入多种学习方式，丰富和创造有生命活力的课堂。在共同必修的基础上，各科目课程分类别、分层次设置了全部选修模块。校本选修课程设置了文学与艺术、人文与社会、科学与创新、技术与生活、体育与健康五类，三年中开设的校本课程总数达146门。学校拥有科技俱乐部、陶艺社团、话剧社、电视台、DI头脑创新思维社团、红十字会、模拟联合国、数码摄影与后期制作、音乐沙龙等二十多个学生社团，并有金帆舞蹈团、管乐团、女篮、乒乓球队等专业团队。学校的文化节、科技节、体育节、艺术节、戏剧节、读书节已经成为学生活动的亮点与品牌。学校在学生中实行义工制，以增强学生认识社会、适应社会、服务社会的能力。 
办学思想 五十四中是新中国成立后北京最早的中学之一，在东城区具有较大的影响。在办学上一贯遵循“稳步发展，全面提高”的原则，努力创建出一支复合型、合作型、研究型的新型教师队伍，全面适应社会主义市场经济发展的需要。学校坚持教育和教学并重，规范性管理和教育科研并重，提高教学质量和素质教育并重，形成了以人为本、和谐的教育教学氛围。
五十四中现有一支治学严谨、敬业爱生的科研型教师团队，相信在不久的将来经过全体员工的共同努力，一定会实现学生发展、教师发展、学校发展的目标。[2]
教育方针
学校自建校以来坚持党的教育方针，坚持学生德智体全面发展，坚持不拘一格培养人才的大教育观，使数以万计的学生在全面发展的教育理念中获得知识和技能走向社会、服务社会、成为国家和社会需要的各层次人才。在长期的办学实践中，学校历届教职工勤奋工作，励精图治，在学校发展的不同时期创造了五十四中学的佳绩和历史，形成了教师爱岗敬业，对学生全面负责的教风和学生自强不息，勇于挑战自我的学风。使54中学有较好的社会声誉，办学规模不断扩大，成为学生和家长喜欢的学校之一。
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