标题：南县武圣宫中学
基本情况
武圣宫中学位于人杰地灵的湘北名镇武圣宫政府所在地,是一所略具规模的全日制初级中学。学校始建于1969年，几十年来,两易校址，数度创业,励精图治，师生共建，现已有固定资产450万元。学校占地面积26518㎡，生均面积36.03㎡，校舍总建筑面积7911㎡，生均面积10.75㎡。校园绿化面积为11270㎡，绿化覆盖率42.5%。学校有较为规范的运动场（250米环形跑道，120米直跑道，3个篮球场，3个排球场，2个羽毛球场，一个足球场）。学校现有15个专用教室，电脑室1个、多媒体教室1个、理化生仪器室、实验室各一个、卫生保健室、团队活动室、阅览室、图书室、体育器材室各1个。学校共有图书23784册，生均32.32册。我校纪律严明，管理严格，现有15个教学班，在校学生600人，学校现有在职教师67人，其中男教师41人。教师学历合格率100%，其中本科学历13人，专科学历48人。获得中学高职称的1人，中学一级职称的29人。
办学思想
先进的办学思想是学校行动的指南。我校与时俱进，坚持贯彻党的教育方针，认真实施素质教育，按照全体性、全面性的要求和学校实际情况，确立了“以人为本，以质量为重，以管理为先，以特色为亮点”的办学理念，它物化在学校管理过程中就是“依法治校、以德治校、质量立校、科研兴校、特色强校”的治校方略。学校面向全体学生，因材施教，课堂教学注重启发性，摒弃填鸭式，开发学生智力，培养学生能力。针对学生的兴趣特点，学校常年组建小草文学社、体育代表队、音乐美术兴趣小组、数理化生兴趣活动小组，定人辅导，定期培训，发展学生特长。南县武圣宫中学(4张)
为提高学生巩固率，学校制订了《潜能生转化帮教办法》，对潜能生的思想、学习和生活进行对口帮教，对潜能生倾注爱心，尊重他们的人格，发现他们的闪光点，发挥他们的长处，通过个别谈心、小组辅导、思想沟通、自我教育、活动熏陶等方法，有针对性地开展教育活动，并形成制度，有效地促进了潜能生的健康成长。此外，学校通过发动师生捐款、学校资助、吸纳社会捐款等办法帮助特困学生完成学业，提高了学生巩固率。学校面向学生的每一个方面，全面执行新课程计划，除了认真上好语、数、外、物、化、政、历、地、生等必考科目外，学校开展第二课堂活动，如演讲比赛、卡拉OK比赛、征文比赛等。学校把提高学生的创新和实践能力做为教学重点，积极组织学生参加社会实践活动，开展集训，组织团员同学深入到农村、街道进行社会调查，参观本县的德昌公园、到敬老院献爱心、打扫卫生，鼓励学生参与小论文、小制作、小发明活动，收到良好效果。学校坚持以德治校，加强德育管理，积极开展德育活动，寓教育于活动中，构建了“共建、共管、共育”的德育网络，形成了“学校、家庭、社会”三育人的立体格局。学校积极配合当地镇府、派出所等职能部门对学校周边环境进行集中整治，严厉打击网吧、清点路边摊点，净化了校园风气，优化了育人环境，改善了校群关系。学校健全各项规章制度，并将有关管理文件汇编成书，做到依规办事，刚性管理和柔性教育相结合。学校不断规范办学行为，禁止乱发教辅资料。由于我校坚持全面育人的方针，加强教育教学管理，形成了优良的校纪校风。近年来学生违纪行为很少发生，思想品德评价合格率每年达99.5%以上，优良率达85%以上。
办学特色
德育工作略显成效德育工作的好坏，直接影响到学校教学工作的好坏。学校坚持以德治校，加强德育管理，积极开展德育活动，寓教育于活动中，构建了“共建、共管、共育”的德育网络，形成了“学校、家庭、社会”三育人的立体格局。学校以旗下讲话为主要渠道，还充分利用课间集训、重大集会时间对学生进行理想前途教育、心理健康教育，教学生树立正确的人生观、价值观和道德观2005年上学期开始，学校开辟了“心理咨询”栏目，设立“心理咨询信箱”，建立“心理咨询室”，聘请我校的两位政治老师担任心理顾问，为学生排忧解疑，做了许多扎实有效之事，调皮学生、心理问题学生的学习情绪得到了稳定，学习态度得到了端正。我们还进一步对问题学生进行跟踪调查，至今还与许多学生有着书信联系、手机联系。为了扩大这一活动的影响，我们充分利用网络，在网上发布相关信息，争取社会的支持。2006年下学期，在市级两项督导评估和县局的“双百”大检查中获得高度评价，成为全县工作亮点。我们还通过一系列的德育活动，如教师节进行了“教师节献礼活动”，开展了庆国庆的团队活动等，对学生进行针对性的思想教育，德育工作常抓不懈，已略显成效。体育—“出墙红杏”长期以来，学校重视体育教学工作，体育工作也是我校的一个工作亮点。我们把体育工作作为素质教育的重要阵地，成立了音体美特长班、男女软式排球队、舞蹈队、科技活动小组等，各兴趣小组活动开展经常化、规范化，做到了“五定”：定对象、定时间、定场所、定教材、定指导老师，成效显著，成绩喜人。男女软式排球队在县级比赛中喜获第三、四名。我校体育代表队在南县第28届中小学田径运动会上荣获初中组第二名的好成绩。教改教研特色教师是课堂改革的实施者，是提高教学质量的关键。建立一支素质高，教学能力、科研能力强的教师队伍，是学校教研工作的关键。我们提出的教师专业成长总目标是：在反思中提升自我；在同伴互助中发展自我；在专业人员的引领下完善自我。总体思路是：一个中心（以教师专业水平不断提高为中心），两个转变（教师教育观念与教学行为的转变），三个提高（教师课堂能力的提高、教研水平和科研能力的提高）。为此我校开展了一系列扎扎实实的研究、探讨、合作、交流、互助活动，搭建了一个平等、和谐、共同学习和共同提高的教师专业成长的平台。我校大胆开展校本培训与课题研究，确立了“数学学科自主探究合作学习的研究”的研究课题。成立了以中心学校金春华校长任组长，童成云主任、中学校长任副组长的校本教研领导小组。通过健全科研机制、制订奖励措施等途径，促进科研兴校，取得了初步成就。学校2005年承办了南县初中毕业班复习研讨课，我校教师参加县级教学比武活动，次次拿大奖：2004年刘军老师的数学课获县级一等奖，刘正莉老师的生物课获三等奖；2006年秦应兰老师的生物课获县级教学能手，杜丽老师的语文课获县级一等奖。2006年我们论文的获奖率达百分之八十左右，还有三篇获市级以上奖励。教学常规管理特色我校的教学常规管理特色表现在以下方面：一是制度健全，学校在备课、上课、辅导、考核等教学环节上做出了具体的规定，汇编成书，做到有规可依；二是狠抓教师的教风、学生的学风、学校的校风建设，制定了文明班级评比细则、班主任管理办法、任科教师管理办法等一系列制度，管理规范，做到制度化、经常化；三是活动经常，各教研组活动经常，人人参与；四是反馈渠道畅通，行政人员轮流值日检查，学期召开学生座谈会，教研组定期和不定期听课，检查备课阅卷，教务处有专人登记教师上课，学生以日志的形式反馈；五是实施教师工作定量、质量与课时津贴等补助挂钩。团支部工作出色武中团总支工作给师生呈现了一方展示自我的大平台，精彩纷呈的团活动，积极健康的校园文化无一不给人以美的享受。表现为广播室工作生机盎然，校园文化独具特色，校刊版面活泼，各班每学期定期办好四期板报，美观实用，校园之星熠熠生辉，社会实践反响大。关于“中国人口问题”的社会调查活动开展得有声有色，两次革命传统教育，对团员青年的心灵进行了庄严的洗礼。还组织了教师节教工舞会、圣诞节联欢、篝火晚会等，另外，为团员建档做了大量细致的工作。后勤工作特色总务处紧紧围绕教育教学这个中心努力工作，圆满完成所交给的各项任务。在上级领导的亲切关怀下，我校多方筹措资金，进一步加快校园建设步伐，办学条件日趋完善。旧教学楼的改造、校门前的那条水泥路、校门的重新修建等，以及正在修建的学校大礼堂和学生宿舍楼等，极大地改善了学生的学习生活条件，提升了武圣宫中学校园品位。在食堂工作上，大胆改革，收回食堂，学校统一管理，学生的伙食得到了很大的改善，就餐率明显上升,社会反响特别好。学校重视安全工作，严把采购关和食品卫生关；在安全工作上学校成立了安全工作领导小组，落实安全工作职责，与班主任、家长层层签定安全工作责任状，深化“以防为主”的观念，确保安全事故为零的工作目标。同时定期对学生进行安全知识教育，通过各种途径，加强全校师生的安全防范意识。及时有效的后勤服务，为教育教学秩序的正常运转提供了有力的保障。发展规划我们下一步的发展目标是：创造更好的育人环境、更好的师资队伍、更好的管理机制、更好的办学条件、更好的办学质量，成为全县有特色、有声誉的乡镇一流中学。具体目标是：
1、积极改善办学条件，力争校园设施与校园文化配套，教学硬件与管理软件配套，现代化设施和校园网络配套。
2、建设一支高素质的教师队伍，80%的专任教师达本科学历，并拥有一批在县、市有影响的名师。
3、开展教育科研，形成教研教改网络，拥有县、市级科研课题和科研成果，论文获奖率达90%以上。组织教师外出听课和培训。
4、大力推广现代教育技术，充分利用多媒体教学，优化课堂教学结构。
5、提高教育质量，学生思想品德合格率99%以上，毕业会考合格率90%以上，体育合格率99%以上。[1]