标题：北京市门头沟区河南街小学
（1）学校历史沿革
[1]北京市门头沟区河南街小学本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。我校始建于1925年，原名为“矿小”，属于厂矿企业办校，教师属于企业职工。1952年后改名为河南街小学，归门头沟区统一领导，教师属于事业单位职工。30年前曾经一度辉煌，涌现出一批有名的教师，学校教育教学质量位居门头沟前列。后来随着生源的减少学校规模变小，变得有些薄弱。近十年来，随着改革的不断深入，学校领导班子更新观念、团结协作，从制订中长期发展规划入手，本着让每个孩子都得到发展的理念，迈开了和谐教育的步伐。先后在可持续发展教育、和谐校园构建、科技教育、社区教育、教育科研等方面进行了有效探索，取得了较好成绩。　
（2）组织机构
李福兰，女，43岁，任校长兼任党支部副书记。在校长负责之下，设置了教导处，分管教学、德育、体卫、工会等工作，负责教育教学的日常管理工作。另外设总务处，负责后勤工作。　
（3）师资队伍
全校教职工39人。其中专任教师33人，占教职员工总数的84%。语数教师15名，全部采用分科教学，一二六年级每班2名教师，五年级2个班配备3名教师。三四年级4名教师，每人教2个班的数学、语文。专任课任教师6名。其余为兼课教师。33位专任教师中，小学高级教师22人，占66%，小学一级教师10人，占30%，1人刚参加工作，未评职称。35岁以下教师14名，占专任教师数的42%。36-45岁10名，占专任教师数的31%。 46岁以上9名，占专任教师数的27%。中师学历5人，为老教师。大专学历15人，本科学历13人，达到合格学历。　
（4）学生管理
  北京市门头沟区河南街小学（一）以养成教育为主线。认真贯彻落实《中小学生守则》、《中小学生十个文明形象》等，针对不同年龄段学生的特点，分层施教。引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成文明健康的行为习惯，提高学生的道德素养。探索一套具有我校特色的学生行为规范养成教育办法，分层次、分步骤、分阶段进行，以礼仪教育为抓手，开展学生文明形体；文明礼仪；文明语言；文明交际等系列文明习惯养成教育专题活动。培养学生的“三种习惯”，即：养成文明礼貌的好习惯，热爱阅读勤学好问的好习惯，开朗乐群团结互助的好习惯；“三种精神”，即：诚信精神，吃苦精神，创新精神，培养具有文明素养的学生，使礼仪教育成为学校养成教育的突破口、德育的亮点。　
（二）依托传统文化教育，开展讲传统故事主题教育活动。为了深入开展传统文化教育，提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学校的校园文化，我校特举行“讲传统故事 做合格学生” 主题教育活动。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生讲故事的兴趣，提高学生对传统文化的理解。　
（5）德育建设
学校领导重视德育工作，坚持育人为本，德育为首，强化校风建设，德育时间和德育活动有保证，注重发挥活动育人的功能，积极组织形式多样、丰富多彩的德育活动。各种活动记录完整，师生整体面貌良好，校园环境整洁。深入开展有层次有阶段的主题教育活动。　
（6）教学科研
教研工作突出一个“研”字。我校重视教研组建设，加强教学研究，从而提高教师的课堂教学能力。教研活动开展的很丰富，包括几个方面的内容，一是先进理念的学习，教研组长组织本组成员进行相应学科课标的学习、相关文件的学习，教材的分析和梳理等等，提高教师的理论水平和学科能力。二是在本组开展有目的的备课、听课、评课系列活动，大家共备一节课，明确备课的要求。听骨干教师的课，听年轻教师的课，向优秀教师学习，共同帮助年轻教师成长，在每一次评课中，智慧碰撞，提高教师的业务能力。三是进行课题的研究，结合教师和学生在教学和学习中的问题，确立研究专题，内容，方法和措施，围绕专题扎实开展研究，期末教研组进行成果汇报，教师撰写专题论文。　
科研兴校，提升质量。我校成功申报市教育科学“十一五”规划校本研究专项课题“关于以问题学生教育为突破口构建和谐校园的研究”以来，我们便以课题为依托，以解决问题为准绳，与教育教学日常工作紧密结合，开展了丰富多彩的研究活动。首先建立了“爱心之家”组织，由专人负责，为爱心之家的学生进行知识讲座、心理健康讲座、素质拓展、学习方法介绍、读书活动、还到石景山电厂路小学听课、座谈、学习，取得了好的效果。其次在课堂上，我们要求教师实施“习惯+方法+训练+兴趣”教学模式，开展分层教学，多方面、多层次促发“学习积极性”的提高。课下，一帮一、单独辅导、表扬、家访……尊重差异，因材施教，得到老师的额外关注，问题得到了有效解决，孩子们取得了明显的进步。最后，每位教师结合学校开展的课题研究，撰写了论文，我们把这些文章放在一起，形成了学校的成果集。　
（7）校园文化
（校徽、校训、校歌等）；　
校训：勤学习、会生活、学做人、求发展　校歌：《希望风帆》　
（8）招生就业
北京市门头沟区河南街小学，隶属于9年义务教育学校，承接着河南街、矿后街、幸福街等十余个社区的适龄儿童就学培养教育任务。招生采取划片就近入学的原则，在招生当年满6周岁没有智障的正常儿童、具有北京正式户籍的儿童均可入学。同时也接纳满6周岁没有智障的外籍户口的适龄儿童入学接受教育，让他们享有与北京户籍儿童同等受教育的权利。　
（9）特色校园
软硬件设施（特色建筑、特色实验室设备等）；无　
（10）特色活动
多年来，以科技教育为龙头，开展了丰富多彩的活动，曾多次聘请专家来校进行科技讲座；组织学生观看光盘；带领学生进行参观和实践活动，营造了良好的科技教育氛围，进一步培养了学生的科技创新精神，推动了素质教育的实施。学校连续六年荣获了区级科技节活动“优秀组织奖”；连续七届荣获区级中小学生科技作品展览“先进集体”。　
学校还参与了国家级“可持续发展教育”重点课题。从1995年开始，学校一直参与联合国教科文组织推广的可持续发展教育课题研究，从“环境、人口与可持续发展”到“教育促进可持续发展”，学校取得了好的成绩，被评为可持续发展教育示范学校，学校开展的“我为黑河治理提建议活动”到香港进行过大会交流。在学校管理中实施可持续发展教育，定位于使学生集中注意生活中的重要问题，学习到可持续的未来发展与积极的社会变革所需要的价值观念、行为习惯和生活方式。为了一切学生的发展和学生全面发展打好基础。　
（11）重大历史事件
1、2006.4 学校评为“中华美德在行动师范学校”称号。在师生中开展中华传统美德教育，使家庭、学校、社区和谐发展。　
2、2006.4.10 河南街小学全体教职工、学生（420余人）开展“我为奥运作贡献，拒吸第一支烟”签名活动。同学们把控烟知识宣传给家人和亲朋好友，帮助他们了解吸烟的危害，让他们远离香烟，健康生活。　
3、2006.9.26 河南街小学全体师生380余人参加了由中国评剧院一团演员们将民族艺术带入校园活动，他们介绍戏曲知识，表扬戏曲节目，与同学们在舞台上互动交流，受到师生的热烈欢迎。　
4、2006.12.4 河南街小学全体教职工、学生为王颖同学捐款。王颖系我校一⑵班学生患有糖尿病、心肌炎，住院26天花去2万多元，由于家庭困难，学校发起了为王颖捐款的活动。结果全校教职工42名，学生345名，共捐款6893.60元。　
5、我校和西城区奋斗小学一年级三班的全体师生以及家长于4月8日上午在我校开展了以“分享阳光、快乐成长”为主题的手拉手捐赠活动。活动中奋斗小学的学生为我校的八名贫困学生捐赠了图书、学习用具、玩具、衣服以及各位学生家长筹集的善款，并且双方家长代表还在活动中发言，我校叶宇亭同学代表受捐方对小伙伴们奉献的爱心表示感谢，并下决心一定要用实际行动回报他们的爱心，仪式结束后，奋斗小学的学生分别到我校学生家中进行慰问和交流活动，通过这次活动的开展使双方学生都受到了很好的教育。　
6、2007年4月，东辛房办事处及当地7所学校联合举办了“携手合作迎奥运、团结奋进创和谐”为主题的体育节活动、学校师生80余人参加了入场式表演、体育比赛并有72人次获得体育节6项团体竞赛“一、二、三等奖”。　
7、2007.6.5 北京市可持续发展研究中心一行8人在钱丽霞主任的带领下来到我校调研课题研究情况。区教科所的全体人员也一同到会。他们首先听取了课题负责人做的ESD课题中期汇报；然后听了科学课、语文课，最后给予了评议和指导。专家称我校的研究工作取得了较大成效。　
8、2007.11 我校“关于以问题学生教育为突破口构建和谐校园的研究”被批准为北京市规划办校本研究专项课题。这是我校第一次成功申报市级独立课题。　
9、 2008年1月学校被北京市教委评为“北京市文明礼仪示范校”。我校首次获得此项殊荣，倍感兴奋。
10、2008年3月在门头沟区第三届小学教学设计评选中，我校有六人次获奖，学校被评为优秀组织奖。　
11、 2008年4月为了不断提高教学质量，我校开展了以“提高课堂教学实效性”为主题的骨干教师系列讲座。从阅读教学到作文教学，从思维训练到设置情境，内容翔实丰富。此次活动不但为骨干教师搭设了成长的平台，而且使广大教师在交流和共享中受到感染和启发。　
12、2008年4月29日，我校和其他四校联手在区影剧院开展了迎奥运倒计时100天大型庆祝活动。　
13、2008年6月，我校“创建爱心之家，关注问题学生”荣获区级党建创新活动优秀奖。“创建爱心之家”是我校为了转化“学困生”采取的新举措，做法是把各班中问题较多的学生组织到“爱心之家”中，开展专题讲座、素质拓展、参观学习、技能指导等多种活动，帮助他们进步。此项活动在2008年1月23日的《京西时报》上给予了报道。　
14、2008年9月我校参加在龙泉宾馆举行的市级可持续发展教育成果交流活动并作大会交流。2008年11月再次被特邀前往湖南炎陵参加国家级可持续发展教育成果交流活动并作大会交流。题目是：“尊重差异，整合资源，培养可持续行为习惯”。2008年11月5日的《京西时报》对我校开展教育的情况做了相关报道。　
15、 2008年10月学校在“首都未成年人中华美德教育成果深　化与推广研究”区子课题组组织的“抗震救灾”主题教育活动中评为“优秀组织奖”。　
16、 2008年6月学校第八次荣获区中小学航模竞技比赛“优秀组织工作奖”；2008年12月学校第七次荣获区科技作品展览“先进集体”；第八次荣获区科技节“优秀组织奖”。连续多年获奖，标志着我校科技教育已经形成了自己的特色。　
17、 2008年12月学校参加联合国教科文中国可持续发展教育第九次国家讲习班，荣获“可持续发展教育示范学校”称号。　
18、 2007年11月，“关于以问题学生教育为突破口构建和谐校园的研究”被北京市规划办批准为北京市“十一五”规划校本研究专项课题。这是我校首次承担市级独立课题。2008年12月19日，我校就此课题研究的情况在区科研月闭幕式上做展示交流。　
19、2009年9月，学校被评为全国十一五“和谐德育”课题先进实验学校；李福兰校长评为“先进工作者”、赵学青评为“先进实验教师”的称号　
20、2009年10月14日，石景山电厂路小学来我校举行区际教学交流活动，送来数学课、语文课各一节，课后进行了交流研讨。区小教研领导参加了活动，并给予指导。　
21、2009年11月，我校在区级中小学生踢毽比赛、跳绳比赛，分别荣获“团体第三名“、”团体第四名“的好成绩。踢毽、跳绳活动已成为学生课间体育活动的一大特色。　
22、2009年11月我校顺利完成门城路拓宽改建工作，17间新房落成，院中地面换上了瓷砖，旧门窗更换为塑钢门窗，墙壁粉刷一新，校门西移重建，学校旧貌换新颜。　
23、为落实科学发展观，办家长满意的教育，我校于2009年12月17号、18号两天，开展了“家长开放日”活动，此次活动深受家长的好评，并刊登在教委信息网上。　
（12）学校荣誉
2002年 市“手拉手”安全教育活动优秀组织奖　
2002、2003、2004年 市少先队读报用报工作先进集体　
2005年 全国红领巾手拉手助残先进集体　
2006年 北京市交通安全知识竞赛优秀组织奖　
北京市未成年人生态道德教育先进集体　
2007年 北京市文明礼仪示范校