标题：山东劳动职业技术学院
学院简介
山东劳动职业技术学院本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。山东劳动职业技术学院始建于1955年1月，坐落于风景秀丽  山东劳动职业技术学院的历史文化名城济南市经十路388号，占地150亩，建筑面积12万平方米。新校区位于长清大学科技园区，占地1400余亩，总规划建筑面积35万平方米，规划立项总投资4.8亿元新校区以建成并投入使用。
发展历程　建校50多年来，办学体制几经变化。1979年至1984年间曾筹办“山东技工师范学院”（本科）。1989年在国家劳动部和山东省政府的大力支持下，积极探索试办  山东劳动职业技术学院了全国第一所高级技工学校，闯出了通过正规学校培养高级技能型人才的成功之路。2000年6月经劳动部和省政府批准更名为“山东技术学院”，在全国首开技术学院先河。2000年12月经省政府批准改建为山东劳动职业技术学院。
学院现有教职工595名，其中专职教师225名、科级以上干部113名。具有高级职称的106名，中级职称的106名。在校全日制高职生3833名，中、高级技工生3700名。学院老校占地150亩，建筑面积12万平方米。新校区占地1400余亩。建有16000平方米的实训大楼，拥有各类教学、实习实验设备1000余台套，总值达3000多万元，其中“精大稀”设备50台。 [1]
历任领导山东省劳动局工人技术学校 
校长：郑立夫1956年—1957年 
  山东劳动职业技术学院校长：王焕文1957年—1958年
山东省劳动厅机器制造学校
党总支书记：张大武1961年—1962年
校长：刘子陵1958年—1962年
山东省劳动厅技工学校
党总支书记：张大武1962年—1965年
校长：刘子陵1962年—1963年
校长：李佑民1963年—1965年
山东省劳动厅半工半读中等专业学校
党总支书记：张大武1965年—1966年
学生
校长：李佑民1965年—1966年 山东省劳动厅半工半读机械学校
党总支书记：张大武1966年—1969年
校长：李佑民1966年—1969年 
  山东劳动职业技术学院济南第六机床厂
党委书记、革委会主任：张大武1973年—1975年
山东省劳动局技工学校
党委书记：刘兴立1978年—1979
校长：高玉峰1978年—1979年
山东技工师范学院
党委书记：亓仲文1979年—1980年
党委副书记、副院长：钮新农1979年—1981年
党委副书记、副院长：孙朴风1979年—1984年
党委副书记、副院长：殷华元1981年—1985年
副院长：刘元吉1979年—1985年
运动会
副院长：刘兴立1979年—1985年 副院长：朱存仁1980年—1985年 
  山东劳动职业技术学院山东省劳动局技工学校
党委书记：芦广增1985年—1990年
校长：徐明林1985年—1990年
山东省高级技工学校
党委书记：于甲戌1991年—1995年
党委书记：王平福1996年—2000年
党委副书记、校长：李起源1991年—1995年
党委副书记、校长：徐明林1996年—2000年
党委副书记副校长：马义荣1996年—2000年
党委副书记：芦广增1991年—1995年
副校长：马义荣1991年—1995年
副校长：孙兆霖1991年—1995年
副校长：李泗阳1991年—1995年
副校长：金柏芹1996年—2000年
军训  山东劳动职业技术学院纪委书记：殷国瑞1991年—2000年 山东劳动职业技术学院（山东技术学院）
党委书记：吕殿美2000年—2006年
党委书记：孙云早2006年—2011年
党委书记：崔秋立2011年—
党委副书记、院长：马义荣2000年—
党委副书记：彭学政2000年—2002年
党委副书记、纪委书记：王兴军2000年—
副院长：王九府2000年—2002年
副院长：金柏芹2000年—
副院长：王韶明2000年—
学院机构学院内设11个党政管理机构，七个系部（汽车工程系，机械工程系、  山东劳动职业技术学院机制工艺系、电气自动化系、信息工程与艺术设计系、经济管理系、基础部），5个教辅机构（ 实验中心、职业技能鉴定所、教研室、图书馆、实习工厂）；设立6个党总支、14个党支部，在职党员167名。
学院目前设有汽车工程系，机械工程系、机制工艺系、电气自动化系、信息工程与艺术设计系、经济管理系、基础部七个系部。开设有汽车电子技术，机械设计与制造、数控技术、焊接技术与自动化、金属切削、机械装配与修理、电气工程、电气自动化技术、应用电子技术、计算机应用技术、电脑艺术设计、计算机网络技术、电子商务、物业管理、劳动和社会保障、文秘等20多个专业。其中，机械设计与制造专业是全国高职高专教学改革试点校园文化(11张)专业，电气自动化技术专业为山东省高职高专示范专业。学院拥  山东劳动职业技术学院有机械制造实训中心、数控技术实训中心、焊接技术实训中心、电气技术实训中心、计算机中心、多媒体校园网和二个实习工厂等良好的技能训练条件和教学设施。设有国家职业技能鉴定所、OSTA计算机信息技术考试站、ATA特许授权考试站等职业技能鉴定考试站所。该院毕业生通过院内考核鉴定，成绩合格者即可获得“两高双证”证书（高职大专学历证书、高级技能职业资格证书）。
机械制造工艺及设备专业被教育部确定为全国高职高专教学改革试点专业；学院被教育部确定为全国第一批高职高专实训基地筹建单位。2002年被授予全国职业教育先进单位。建校近50年来，共培养各类毕业生32000多名，培训鉴定各类人员23000多名，遍布全省各地，大都成为经济建设中的骨干，在首届中国青年奥林匹克技能竞赛中，有两名学生进入前10名，荣获国家技术能手称号，得到党和国家领导人接见；在今年国家6部委举办的全国技能大赛中，该院有5名学生进入单项前10名。学院以培养出高技能应用性人才为山东省社会发展和经济建设作出了贡献。
学院特色学院拥具有一支业务精湛，理论和实践经验丰富的“双师型”教  山东劳动职业技术学院师队伍，教授、研究员11名，副教授、高级工程师144名，中国职协学部委员1名，全国及山东省优秀教师17名。2004年又有15名青年教职工取得技师资格，6人荣获“富民兴鲁劳动奖章”。
学院始终坚持“产、学、研”结合，研制、开发、生产的硬金合金刀片成套加工设备、工具磨床系列以及感光、化工造纸等大型生产线50多个品种，取得国家级和省部级科研成果30多项，10多项填补国内空白。
系部设置
机械工程系简介机械工程系成立于2002年，共有教师39名，其中，具有高级职称12名，  山东劳动职业技术学院占教师总数的31%，中级职称16名，占教师总数的41%。硕士以上学位的教师17名，占教师总数的44%，具有“双师”素质教师29名，占教师总数的74%，高级技师8名，占教师总数的21%。同时从企业聘请了一部分既有理论又有实践，经验丰富、技能过硬的专业技术人员、管理人员担任兼职教师，形成了一支以专任教师为主，专兼结合的高水平的“双师型”教师队伍，基本满足了专业教学的需要。
设有数控技术、模具设计与制造、数控技师、金属切削技师、金属切削等五个专业，现有三年制高职大专﹑五年一贯制高职大专﹑三年制技师、二年制高技金属切削、四年一贯制高技金属切削五个教学层次，颁发大专学历证、技师证、高级职业资格证。在校学生近3000人。
设有机械原理﹑公差与技术测量﹑金属材料及热处理，CAD/CAM编程室﹑ 
  山东劳动职业技术学院机床数控技术仿真等10多个实验室；拥有300多个实习工位的实训中心，可容纳近千名学生的技能实习。现有数控机床65台，车床﹑铣床等通用机械加工设备共200余台，实习及教学仪器设备总价值达2000余万元。是国家教育部、财政部2005年重点支持的“数控技术职业教育实训基地”之一，是国家级数控实训基地。经劳动部批准，是“全国现代制造技术应用软件课程远程培训”基地，具有数控工艺员——数控铣（加工中心）、数控车两项培训能力和认证资格。2006年山东省首届大学生数控技术大赛中，获数控车团体第一、数控铣第三，学生获数控车组金奖、数控铣银奖。山东省技师培训基地。2006年经山东省教委批准，筹建山东省数控技术职业教育培训集团。
2005年金属切削专业被山东省劳动厅和社会保障厅确定为省级重点专业和品牌专业。2004年全国首届数控技能大赛山东赛区中，学生囊括了数控车、数控铣、加工中心比赛项目的前三名。代表山东省参加全国数控大赛并取得了优异的成绩。2006年全国第二届数控技能大赛山东赛区中 
  山东劳动职业技术学院，学生获得高职组数控车、数控铣、加工中心比赛项目的第一名，代表山东省参加全国数控大赛。始终坚持“以学生为本，学生第一”的教学理念，不断更新教学观念和深化教学改革，采用“模块一体化教学”、“多媒体教学”等现代教学方法。加强精品课程建设，《数控技术与编程》被确定为省级精品课程。以学生就业为导向、走产学研相结合的道路，加强校企合作，实行“订单”教育，先后与山东航空公司﹑太古飞机公司、青岛海尔集团﹑深圳震雄集团等多家知名省内外企业联合建立了实习﹑就业基地。每年的就业率始终保持在98%以上。2007年全系829人毕业生全部提前就业，出现了供不应求的好局面。
电气及自动化系简介电气及自动化系是一个朝气蓬勃的学习型团队，现有专业教师34名；双师型教师比例80%，副高职称以上6名，硕士及在读硕士15名，3名教师被评为“山东省技术能手”。
电气及自动化系设有技师部电气自动化技术、机电一体化技术专业；高级部电气工程专业；大专部电气自动化技术、应用电子技术专业。其中电气工程专业是山东省劳动和社会保障厅确立的省品牌专业和重点专业，电气自动化技术专业被山东省教育厅确定为省高职高专示范专业 
  山东劳动职业技术学院。
该系教师在2004年山东省技能大赛中获第一、二、八名，学生获高级组前四名，普通组第一、二、五名。同年参赛的四名学生选手获全国劳动厅组织的“广州数控杯”全国技能竞赛学生高级组第二、三、七名，普通组第九名，为山东省夺得“优秀组织奖”，为学院赢得“优秀教学组织奖”，并获奖励数控车床控制原理示教机三台。
电气实训中心可同时容纳500学员单人单岗实训现有实验实训室10个，实训设施价值近400万元，设有EDA与虚拟仪器实训室、PLC实训室、微机原理实验室、工业电子学实验室、工控集成实训室、现代电力电子实验室以及4个电工电子综合技能训练室。，具有技师、高级技师培训与职业资格鉴定功能。
经济管理系简介经济管理系成立于2002年6月，设有电子商务、物流管理、物业管理、劳动与社会保障、文秘等五个专业。06年在校生规模一千余人。
领导
经济管理系，以“服务学生，适应社会”为宗旨，以“就业为导向”  山东劳动职业技术学院，以“素质教育”为理念，以“实践能力强，综合素质高”为目标，学历教育与职业资格教育并举，注重对学生计算机操作、人际沟通、社交礼仪等实践能力的培养。 经济管理系拥有一支敬业爱岗、严谨务实、经验丰富的“双师型”教师队伍。有中高级职业资格的教师比例达90%以上,硕士以上学位教师比例达60%以上。在2004年中国首届电子商务大赛中，两名教师分获山东省第二、第三名和“山东省技术能手”称号；在全国决赛中，分获银奖和优秀奖。
经济管理系重视校企合作，注重对学生综合实践能力和职业道德的培养。校内设有电子商务综合模拟实训室、网络实训室、形体礼仪实训室等三个实训室。同时在山东省劳动与社会保障厅、山东省职业介绍中心、三联集团、深圳国贸物业、博远物流等十多家单位建立了校外实践教学与就业基地，较好地满足了学生职业能力培养的需要。在2004年中国首届电子商务大赛（国家级一类赛事）中，我系有5名学生进入山东省前十名。05年山东省电子商务比赛中，我系3名学生获奖。
良好的教育教学质量赢得了社会的认可和赞誉，学生就业环境好，发展空间大，毕业生当年就业率达到90%以上。用人单位普遍认为我们的学生踏实肯干，能吃苦，适应快，动手能力强。部分毕业生毕业不到两年就成为业务主管。
基础部简介基础部成立于2002年5月学院院系两级管理之际，是我院师资力量雄厚、学科教研室最多的系部，设有政语、英语、数学、体育四个教研室，共有教职工33人，其中教授1人，副教授10人，讲师7人，助理讲师15人，具有硕士学位的9人。开设的主要课程有毛泽东思想、邓小平理论  山东劳动职业技术学院和“三个代表”重要思想概论，法律基础，英语，高等数学，体育等，承担全院五个系部、近10000名学生的文化基础课教学。 基础部树立“以人为本”的教学理念，以“服务于专业教学”为指导，始终把提高教师综合素养、提高教学质量放在工作首位，注重师德建设，提倡终生学习，积极进行教学改革和创新。从2002年开始的英语分层次教学、体育男女分班上课以及高等数学的实验课改革等，成效显著，形成了“博学、严谨、爱生、善教”的教风，为学院的专业建设和学生综合素质的提高，发挥了重要作用。
近年来教师在省级以上刊物发表论文50余篇，其中在国家核心期刊发表论文11篇，获得省级以上奖励40余人次，主编参编教材约20人次。2004年参加山东省高职高专实用英语口语大赛获得优秀奖，2007年英语课正在积极申报省级精品课程。
基础部将继续深化教学改革，把握基础课教学定位，探索基础课与专业课相结合的有我院特色的教学模式，重点培养中青年学术骨干，努力提高教学质量，为学院的改革发展增光添彩。
专业设置
机械工程系专业介绍一、高职教育
1、数控技术（学制三年）
培养目标：掌握本专业必备的科学文化知识及数控应用专业的基本理论和专门知识，具有从事本专业实际工作的综合职业能力和全面素质，面向现代制造企业，从事数控机床的操作，安装、调试维护及技术管理等工作的高等应用型人才。
主干课程：高等数学、英语、机械制图、计算机绘图、工程材料与热处理、液压技术、公差配合与技术测量、电工电子技术、金属切削原理与刀具、机械原理与零件、机械加工设备、机械制造工艺与夹具、数控技术、机床电器控制与PLC、计算机辅助制造技术（CAM）、数控机床维护与维修、数控加工工艺等。
2、模具设计与制造简介（学制三年）
培养目标：本专业培养模具设计与制造基本原理和基本方法，熟悉材料加工成型工艺，具有较强的计算机辅助设计及模具加工技能，具有机电设备的使用、故障分析、排除与维修以及数控机床的编程与操作能力，并具有一定现代企业管理能力的高等技术应用型人才。
主干课程：机械制图与计算机绘图、工程力学、工程材料与热处理、液压和气压传动、公差配合与技术测量、金属切削原理与刀具、机械设计基础、电工电子技术、计算机应用基础、机床数控技术、模具数控加工技术、模具制造工艺与设备、冲压工艺及模具设计、塑料成型工艺及模具设计、数控加工与编程、现代加工技术、模具CAD/CAM、PRO/E、PLC、模具生产技术经济分析、毕业设计等课程。
3、数控设备应用与维护（学制三年）
培养目标：本专业培养掌握数控设备应用与维护的基本理论知识、专业知识及操作技能，具有英语交际能力、计算机应用能力和专业技术应用能力，能从事数控机床的编程和操作、数控设备的安装和系统参数的调整、数控机床维修和维护、故障诊断及产品销售和管理的高等技术应用型人才。
主干课程：机械制图、公差配合与测量技术、电路基础、电工电子技术、设备电气控制及维修、机械设备修理工艺学、机械制造技术、液压技术、CAD/CAM技术、数控加工工艺与编程、数控机床修理技术、状态监测与故障诊断、设备管理学、机床电气控制与PLC、传感器检测技术、普通设备的数控化改造等。
二、高技教育 金属切削（学制两年）
培养目标：掌握机械加工工艺及技术，特别是数控加工技术，具有一定的专业知识和技术基础理论，从事机械制造、加工、维修或生产管理的高级技能人才。
主干课程：工程材料与热加工基础、公差配合与技术测量、液压技术、金属切削原理与刀具、金属切削机床、机械制造工艺与夹具、微机原理及数控技术。
三、技师教育
1、数控技术（学制三年）
培养目标：掌握数控机床的切削原理及操作技能，掌握复杂零件的数控编程，能用先进的数控加工工艺加工精密零件，掌握计算机辅助设计与制造技术；能从事数控设备安装调试、数控机床维修、维护及故障诊断等数控技术专业方面的技师型人才。
主干课程：机械制图、公差配合与精密测量技术、机械设计基础、机械制造工艺学、机床夹具、金属切削原理与刀具、电工电子技术、数控专业英语、数控设备维修及维护、数控加工技术、数控加工工艺与编程、可编程序控制器(PLC)应用、CAD/CAM技术、数控原理与数控机床、精密加工与特种加工、数控技师技能实训、毕业设计等。
2.金属切削（学制三年）
培养目标：掌握本专业的专业理论和技术基础知识、车削复杂操作技术和解决工艺难题的能力以及高难度零件的加工和检测方法；改进或编制零件加工工艺规程；掌握新技术、新工艺及数控机床编程与操作，并具有一定技术管理能力的金属切削专业方面的技师人才。
主干课程：工程材料、电工学、公差配合与技术测量、机械制图与CAD、金属切削机床概论、机械设计原理与零件、液压控制与气动技术、机床电器控制、柔性加工系统、CAM技术、机床夹具、机械制造工艺学、可编程控制器（PLC）应用、数控机床、数控加工与编程、数控机床维护、车工技师技能实训、毕业设计等。
电气及自动化系专业介绍
运动会
电气技术专业一、培养目标
本专业培养坚持社会主义道路的，德智体美全面发展的，具有良好的职业道德的高等技术应用型专门人才。毕业生可完成内外线工程设计、施工与维护；复杂机床维护；生产线及其它电气控制设备的安装、调试及维护；数控机床维护；并可完成PLC改造传统继电器控制系统及新产品的开发；具备设计自控系统的基本能力，专业操作技能达到维修电工高级工水平。
二、可适应的工作范围：
机械、电子、化工、轻工、建筑楼宇、矿山、冶金、汽车制造、航运等领域的自动控制系统、企业变配电技术及内外线工程的设计、调试与安装维护。
应用电子专业一、培养目标
本专业培养热爱祖国，坚持社会主义道路的，德、智、体、美全面发展的，具有良好的职业道德的，高级应用性专门人才。毕业生可具备电子技术和信息系统的基础知识，具备能从事各类电子设备和信息系统的安装、调试、维护、应用和开发的基本能力；复杂机床维护；生产线及其它电气控制设备的安装、调试及维护；数控机床维护；并可完成PLC改造传统继电器控制系统及新产品的开发；具备设计自控系统的基本能力，专业操作技能达到维修电工高级工水平。
二、可适应的工作范围：
本专业毕业生主要面向机械、电子、化工、轻工、建筑、矿山、冶金、汽车制造、航运等领域的电气控制系统的基本构成设计、调试与安装维护；电子类产品生产企业和经营单位的信息电子设备、电子产品的装配、调试；生产流水线的组织和检验；新设备的使用和维修以及科研和大专院校的实验技术工作。
学生
电气自动化技术（技师班）一、培养目标
掌握本专业的专业理论和技术基础知识，在生产、技术一线胜任复杂电器设备及生产线的安装、调试、维修、技术革新与改造的技师人才。
二、可适应的工作范围：
学生可进行机械、电子、化工、轻工、建筑楼宇、矿山、冶金、航运等领域的自动控制系统、企业变配电技术及内外线工程的设计、调试与安装维护。
机电一体化技术（技师班）
一、培养目标
掌握本专业的专业理论和技术基础知识，在生产、技术一线从事机电一体化设备操作、安装、调试、检测与维修和技术革新与改造的复合型技师人才。
二、可适应的工作范围：
学生可进行机械、电子、化工、轻工、建筑楼宇、矿山、冶金、航运等领域的自动控制系统、企业变配电技术及内外线工程的设计、调试与安装维护。
办学宗旨
校训：明 德 厚 能　博 学 笃 行
校风：求真　求实　 求精　求能
教风：学 高 为 师　艺 精 为 范
学风：德 能 双 修　学 以 致 用
荣誉五十年来，学校规模不断扩大 ， 2005年在校生已近12000名 。建校以来 ，为国家培养和输送了大批“素质好、技能高、能力强”的高、中级技能型人才。在全国首届青年奥林匹克技能大赛中，有2名学生取得优异成绩，荣获“全国技术能手”称号。近两年又有5名学生进入全国技能大赛单项前10名。山东省表彰的2004年全省职业技能竞赛取得优异成绩的100名“山东省技术能手”中，该院23名师生（12名教职工和11名在校学生）榜上有名。12名学生取得技师职业资格。我校毕业生深受企业、社会的欢迎和青睐，毕业生当年就业率一直保持在95%以上。
历史沿革1955年1月18日，山东省人民政府批准省劳动局筹建“山东省劳动局济南工人技术学校”。
1956年6月，“山东省劳动局济南工人技术学校”在济南市经十路西段建成。同时，根据劳动部统一技校名称的通知，改名为“山东省劳动局工人技术学校”，于9月1日正式开学。
1958年8月，经山东省人民委员会批准，“山东省劳动局工人技术学校”改为中等专业学校，更名为“山东省劳动局机器制造学校”。
1962年7月23日，经劳动部批准“山东省劳动局机器制造学校”改为“山东省劳动厅技工学校”。
1965年1月21日，　山东省编制委员会批示，“山东省劳动厅技工学校”改名为　“山东省劳动厅半工半读中等技术学校”。
1966年，经山东省编委批准，将原属各市、地劳动局管理的九所技工学校，收归省劳动厅直接领导，作为厅属技工学校分校。　“山东省劳动厅半工半读中等技术学校”改名为“山东省劳动厅半工半读机械学校”，下属济南、青岛、淄博、烟台、威海、潍坊、德州、聊城、济宁九所分校。
1969年3月15日，山东省革命委员会通知，决定将“山东省劳动厅半工半读机械学校”及所属九所分校，下放所在市地革命委员会领导。
1969年11月7日，济南市革命委员会决定，“山东省劳动厅半工半读机械学校”改为“济南第六机床厂”。
1978年5月15日，经山东省革命委员会批准，恢复办校，将“济南第六机床厂”改为“山东省劳动局技工学校”，由省劳动局直接领导。
1979年2月16日，　国家劳动总局、　教育部联合通知，以“山东省劳动局技工学校”为基础，扩建“山东技工师范学院”。（1985年停建）。
1989年12月经国家劳动部同意，1990年4月，经山东省人民政府批准，试办“山东省高级技工学校”。
2000年6月8日，山东省人民政府批准，“山东省高级技工学校”更名为“山东技术学院”。
2000年12月26日，山东省人民政府批准，“山东省高级技工学校”与“山东省轻工业技工学校”合并，组建“山东劳动职业技术学院”，保留“山东技术学院”的牌子。
2004年8月，原“山东省轻工业技工学校”分出，改建“山东技师学院”。
建校以来，该院积极拓展办学思路，多层次、多形式、多渠道的办学，基本形成了以全日制高职教育和高技能人才培养为主，涵盖成人教育和职业资格鉴定，融教学、培训、科研、鉴定、生产为一体的办学特色。
可以相信，学院一定会创造更加辉煌的明天。
学生社团社团名称电影爱好者协会棋城协会保护黄河源协会英语协会绿色家园环保协会演讲与口才协会书缘社团轮滑协会书法兴趣协会书画爱好者协会婓羽协会武魂武术协会舞乐团电脑爱好者协会蚂蚁话剧团数学建模爱好者协会武韵太极拳协会梅花拳武术协会52PC计算机社团领域汽车爱好者协会跆拳道协会自由DANCER街舞社团Free Style街舞社团舞之韵女子协会大学生实践与就业联盟电子竞技爱好者协会《我的大学》杂志记者站M7吉他协会极限姯烁动漫协会日语爱好者协会步兵军事爱好者协会世纪星国学社社交与礼仪手工协会大学生创业协会