标题：方真
广东省委党校教授
方真，男，安徽安庆人，中共党员，1984年安徽大学哲学系统本科毕业，1991年中山大学哲学系硕士研究生毕业，现为中共广东省委党校（广东行政学院）教授、科研处处长、硕士生导师。1996年、2000年分别破格晋升为副教授、教授，1998年任马克思主义中国化研究所副所长，2003年起任科研处处长。任中国改革研究会理事，全国应用哲学研究会理事，广东马克思主义哲学史研究会执行会长，广东社会主义辩证法研究会副会长，广东文化学会、广东伦理学学会常务理事等学术团体职务2001年10月—2002年10月参加第三期“广东省高层次管理人才出国进修班”在UBC进修1年；后作为正式学员参加过中青一班和县处长班学习。分别于1990年和1992年在封开县长镇、大埔县高陂镇工作和生活共一年。在主体班次和硕士研究生班系统讲授过社会改革开放发展理论、马克思主义哲学史、文化哲学等课程，以及文化大（强）省建设与文化体制改革专题。获省部级优秀科研奖7项（其中优秀科研成果奖 4项、优秀科研管理工作者奖3项），省委党校及广东省党校系统优秀科研成果一等奖5项，特优及优秀科研工作者奖3项。在《中国社会科学》、《哲学研究》、《哲学动态》、《光明日报》、《文史哲》、《学术研究》、《社会科学战线》等国家和省级刊物发表成果50余篇，《新华文摘》全文转载3篇、摘要多篇；合作著作6部，主编1部；主持完成省级重课题1项、决策研究课题多项。研究方向：文化学、社会发展理论与实践。[1]
中国科学院西双版纳热带植物园研究员
教育： 
2003.10 工学博士, 加拿大麦吉尔大学(McGill), 冶金工程（现，金属和材料工程）。 
1991.10 工学博士, 中国农业大学，农业工程（生物质能源）。导师：曾德超院士。 
1988.7 工学硕士, 中国农业大学，农业工程（农村能源）。导师：张大同教授。 
1983.7 工学学士, 中国农业大学，农业工程。 
工作经历： 
2007.4-今 教授, 生物质能源组长，中科院西双版纳热带植物园，从事工作: 热化学转化生物质，生物柴油。 
1999.2-2007.4 Research associate, 加拿大麦吉尔大学(McGill), 冶金系（现，金属和材料工程系）能源研究组。 从事工作: 生物质气化, 水解, 液化, 纳米催化剂合成, 超临界水氧化和塑料循环回收应用。 
1997.3-1999.2 日本文部省讲师, 日本东北大学(Tohoku), 化工系超临界中心。从事工作: 超临界水技术和应用(生物质, 塑料循环回收应用: 水解,气化和液化)。 
1996.3-1997.3 日本AIST（工业技术院）研究员, 日本国立资源环境研究所生物质研究室。从事工作: 生物质水热气化和液化。 
1995.3-1996.3 欧共体居里夫人博士后, 西班牙Zaragoza大学, 化工环境系生物质研究组。从事工作: Ni催化剂合成, 流化床快速热解生物质生产氢气和生物质液化.
1991.9-1995.3 高工, 国家科委农村技术开发中心。从事工作: 农村能源开发研究工作(生物能源)。

大学简介
西安交通大学是国家教育部直属重点大学，为我国最早兴办的高等学府之一。其前身是1896年创建于上海的南洋公学，1921年改称交通大学，1956年国务院决定交通大学内迁西安，1959年定名为西安交通大学，并被列为全国重点大学。西安交通大学是“七五 ”、“八五”首批重点建设项目学校，是首批进入国家“211”和 “985”工程建设，被国家确定为以建设世界知名高水平大学为目标的学校。2000年4月，国务院将原西安医科大学、原陕西财经学院并入原西安交通大学组建新的西安交通大学。
今日的西安交通大学是一所具有理工特色，涵盖理、工、医、经济、管理、文、法、哲、教育和艺术等10个学科门类的综合性研究型大学。学校设有20个学院（部）、8个本科生书院和8所附属教学医院。现有校本部在职教职工5635人，专任教师2416人，教授、副教授1500余人。学校教师队伍中有两院院士21名，其中11名为双聘院士。国家教学名师6名，教育部“长江学者”特聘教授和讲座教授44名，国家杰出青年基金获得者29名，国家有突出贡献专家及中青年专家15名，“长江学者和创新团队发展计划”创新团队带头人15人，教育部“新世纪优秀人才培养计划入选者”188名，“千人计划”31人，对国家做出突出贡献并享受政府特殊津贴的专家544名。[1]
简要概况
西安交通大学彭康书院[2]成立于2006年9月，是以彭康老校长的名字命名的。作为我校创建的第一个书院，她揭开了西安交大育人模式改革的新篇章，同时也是我校目前学生人数最多、机构设置最完整的书院之一。
2008年8月，校方全面推行书院制改革，彭康书院进行了育人主体的转变，形成了涵盖能源与动力工程学院、电子与信息工程学院、理学院、外国语学院的18个专业，共计3400余名本科生的基本规模。理、工、文、医等不同学科思想的交流与碰撞，给彭康学子提供了广阔的知识天地和成长空间。
彭康书院现有常任导师15人、学业导师50余人、兼职辅导员20余人。院长为原交大副校长，现华侨大学校长丘进教授。书院致力于为学生提供高质量的通识教育和个性化的辅导咨询服务，通过实施领导力培养、学生成长计划、学业辅导等培养体系潜移默化的影响着彭康学子。书院秉承文化育人理念，以学生自主管理为特色，通过开展丰富多彩的社区文化活动，为学生提供自我教育、自我管理、自我服务的平台。目前，书院已形成了“彭康之夜”、“飞得更高——毕业生晚会”、“迎新年冬季越野”等多个极具特色的传统活动。 
彭康书院主体建筑坐落于西安交通大学东校区东南角，由包含东17、东18、东19及东20舍的U型宿舍楼群构成。书院目前拥有三千余名本科生，分别来自于能源与动力工程学院、电子与信息工程学院、理学院、外国语学院的十八个专业。理、工、文等不同学科思想的交流与碰撞，给彭康学子提供了广阔的知识天地和成长空间。书院还拥有一批在大学生思想政治教育领域具有丰富经验的学生工作人员，常任导师、学业导师、兼职导师三支队伍在各个层面发挥着育人作用。
育人理念
我书院以彭康校长“思想活跃、学习活跃、生活活跃”的“三活跃”主张为院训，秉承文化育人的理念，通过全员培养与社区生活，为学生提供自我教育、自我管理、自我服务的平台，在书院制管理与学生综合素质培养等方面进行了积极的探索与实践。书院始终以大学生全面发展为目标，深入开展了一系列富有时代精神和书院特色的教育活动，在书院文化建设、制度建设，学生学业成绩提高、科技创新、行为养成、社会实践、党员培养等方面取得了丰硕的成果。
彭康书院主体建筑坐落于西安交通大学兴庆校区东南角，由包含东17、东18、东19及东20舍的U型宿舍楼群构成，独特的社区文化成为彭康学子学习生活的亮丽风景。
书院的使命：以大学生全面发展为目标，培养学生具有坚定的理想信念、强烈的社会责任感、宽广的国际视野、卓越的领导才能和儒雅的人格风范。
书院的愿景是：进一步完善通识教育和实践创新育人模式、建设极具特色的书院文化体系、搭建学生综合素质培养的平台，2020年，将西安交通大学彭康书院建设成具有独特魅力及领先优势的高水平书院。
院训与院徽：
院训：思想活跃、学习活跃、生活活跃
——彭康老校长的“三活跃”主张 
院徽
彭康书院院徽自2007年启用，是由彭康书院学生自己设计的
院徽主体由回形文字“自”、水滴状的图形、腾飞塔、三层基石等几个部分组成：回形文字“自”，体现了书院鼓励学子自我管理的思想，也寓意书院注重学子自立自强精神的培养；水滴状的图形代表了百年交大“饮水思源”的优良传统；腾飞塔的形象象征了彭康书院是交大特色书院制管理的先锋，也是彭康学子一飞冲天梦想启航的摇篮；三层基石体现了彭康书院院训，暨彭康老校长提出的“三活跃”主张；“2006”为书院建院时间；圆形的轮廓象征了书院团结、温馨的家庭氛围。
回形文字概括的“自”,水 滴状的图形代表了百年交大“饮水思源”的优良传统；三层基 石体现了彭康书院院训，暨彭康老校长提出的“三活跃”主张。
文化传承
书院是我国封建社会后期兴起的一种特殊形式的教育机构。它萌芽于唐末五代，兴盛于宋、明，普及于清代，在清末被改为学堂。书院在中国历史上延续了千年之久，为我国古代教育的发展和学术的繁荣作出了重要的贡献。其中著名的中国古代书院有岳麓书院、东林书院、白鹿洞书院等。随着教育制度的发展，书院制逐渐淡出人们的视
野。
当今现代化的高等学府何以让古老的书院教育模式回到校园？它与过去的学院管理有什么不同？主管学生工作的副校长丘进说，书院制虽是一种古老的管理模式，但用于现阶段的学生管理有它新的管理目标和功能。当今国际著名大学耶鲁大学、哈佛大学依然采取书院住宿制对学生进行管理。
高校出现的书院制，和古代的书院制以及耶鲁大学、哈佛大学的书院制相比已有很大区别，过去的书院承担着教导学生做人做事与传授专业课的双重任务，国外大学由于拥有丰富的教育资源，一个导师指导几名学生成为其书院制的显著特色。而西安交大设立的书院制主要是一种校园里的学生社区生活管理模式，是借用了古代书院制的名
称，主要是以学生公寓为生活社区，承担的是学生的思想品德教育与行为养成等方面的任务。学校认为，这是在新形势下学校对学生管理模式的一种新探索。
现在高校校园内由于受市场经济的影响，学生们的思想价值观都在向多元化方向发展，加之近年来的高校扩招，校园的学风、校风不同程度地受到影响，以致一些学生在思想道德素质上出现了一些偏差。如果不加强管理，人才培养质量就会受到影响。过去高校学生管理教育重点是以专业学院为单位，但对学生的思想和生活管理很难到位。去年秋季新学年，我们成立了以老校长彭康名字命名的书院，让学校东校区3200多名不同专业的新生统一进入彭康书院，主要是让不同专业的学生在通识教育阶段增加交流，自我管理，共同成长。在两年的通识教育阶段结束后，学生将回归学院，接受专业课程的训练和培养。
据介绍，目前国内的复旦大学也出现了书院制管理模式。该校的复旦学院目前下设四个书院。走进彭康书院，我们看到书院其实是由四栋相邻近的学生公寓形成的生活社区。彭康书院设院长、副院长和党总支书记，并配有若干常任导师和兼职导师。学院对学生每天的作息时间有严格要求，早上响铃统一起床出操，晚上统一熄灯，生活上似乎有点半军事化管理。书院还给每位学生制作了包括参加社会实践、科技竞赛、文体活动、宿舍卫生等方面评分的品德操行卡。书院社区的管理制度同时包括作息、宿舍卫生、个人行为与礼仪规范等。在书院工作了一个学期的常任导师南亚娟颇有感触地说，面对新生我们这一学期主要的任务是培养他们良好的行为习惯，同时适应大学新的学习生活。
实际上西安交大在2005年曾成立了“文治苑”（以学校另一位老校长唐文治的名字命名）,对书院制管理作了尝试，来自电气、管理、航天、外语、人文、生命和公管等7个学院的697名2005级男生接受书院制管理，一年下来，入住文治苑的学生的上课出勤率和课程考核成绩明显高于其他学院的学生。
书院常住导师南亚娟这样介绍书院制的好处，“相对于以往的学院制，不同专业的学生住在一起，有利于相互交流，增进集体合作氛围；另外，现在学生大都是独生子女更多地强调个性发展，而缺乏集体协作精神，书院强调更多的集体与统一活动，并有助于养成良好的生活和行为习惯。这实质上也有‘补课’的性质。”
书院力图使学生们在书院生活得温馨舒心：书院设立了期刊阅览室，方便同学们及时了解时事新闻；书院的常住导师和同学们同住同吃，学生们有问题可以随时来咨询导师；书院关心同学的困难，为贫困生及家庭出现变故的学生发放临时助学金，数目从几百元到千余元不等。同时新学年成立的彭康书院还举行了10场左右大型报告会，邀请了校级领导、学科带头人为同学们拓展视野，增长见识。
彭康书院的几位学生这样谈自己感觉中的书院生活：“觉得挺好的。”“跟理想中的大学生活不太一样，挺严格的。”“刚开始觉得不自由，特别是六点半起来出早操，习惯了就好了。”还有家长刚开始听孩子说了以后也不理解，学期结束后不少家长来信或者电话反映“孩子现在周末回家也不睡懒觉了，还在家里帮忙收拾屋子打扫卫生呢。”
组织领导
书院领导：
院长：丘进； 
院务主任、党总支书记：苏玉波；
组织员：葛润莲；
院务副主任：缑文恩
党团建设：
书院设施：
l 图书阅览室
设于东20舍一层，藏书数千册，用于学生的研读、自修。
l 健身房
设于东19舍一层，内设多种健身器材。
l 谈心室
设于东19舍与东20舍一层，布置温馨静谧，用于导师与学生之间的沟通、谈话。
l 多功能厅
设于东20舍一层。
l 报告厅 
设于东20舍一层，用于进行招聘会、企业宣讲、学生学业辅导、中小型报告的举办。
l 会议室 
设于东20舍一层，用于学生活动及集体会议的开展，全天候开放。
l 休闲广场
位于东18、19、20舍中心区域，用于学生室外活动的进行。广场东侧立有彭康书院标识及彭康校长头像雕塑，为本院标志景观。
l 户外电子公告大屏幕
位于本院入口，用于重要通知、新闻的公告及书院推荐经典书籍的学习。
彭康书院团工委学生会：
办公室：
在学生会这个大家庭中，办公室俨然是一个超级大管家。它负责学生会内部其他部门例会时的会议记录，加强与其他部门间的协作；调度学生会的整体工作；负责信息的上传下达；整理归纳人事档案，掌握学生会内的每一个成员的信息；及时发布新闻稿件，无论是学校的或是书院的活动，都能及时给出详尽生动的报道，使我们学生会可以“名声在外”。
实践部：
实践部的工作主要分为志愿服务，社会实践，外联交流三个方面。
愿服务：“咸阳之行”作为一项教育部精品德育教育活动，迄今已有十年的历史。在这项活动中，我们为咸阳特殊教育学校筹集物资，并将交大同学的爱心关怀亲手传递到那里的聋哑儿童手中，用爱的呼唤叩响他们无声的世界。“走进心心幼儿园”则旨在关爱自闭症、 智障儿童，为他们提供网络建设等帮助，打开他们封闭的心灵的窗户。
社会实践：“走进兵马俑”是实践部的另一精品活动，我们每年组织约二百名交大在校生免门票参观兵马俑，真正惠及同学。而“企业参观”作为社会实践活动的重要组成部分，让你有机会近距离观看企业工作实景。在这里你将作为活动组织者，帮助加深同学们与社会的接触，丰富同学们的社会阅历。
外联交流：实践部同时还负责学生会的部分外联工作，加强对外交流。
实践部的最大特点是团结的创新。我们强调团队精神，成员间分工不同而又密切合作。
体育部：
彭康书院体育部主要负责本书院同学体育活动事宜。学生会是一个为同学服务的组织，我们所有活动都是围绕书院同学展开的。体育部为书院同学的体育活动提供平台和服务。
体育部每年有很多精品活动，；例如书院3+1篮球赛，书院越野赛等。也协助书院同学参加校体育活动，如：新生杯篮、排、足球赛，趣味运动会，篮、排、足大联赛和季后赛，体育知识竞赛，学校田径运动会，校游泳比赛。
学习部：
学习部部如其名，其宗旨是“加强学风建设，浓厚学习氛围；服务同学生活，促进相互交流”，努力为全书院师生营造一个积极活泼、互助融洽、严谨求学的良好环境。同时，积极配合政教处、校学生会、各书院学生会开展各种别开生面的活动，为广大同学提供及时的学习动态，考试信息。 　
主要活动：
（1）彭康书院新生杯辩论赛：这是彭康书院书院每年必办的一项活动。本活动旨在为彭康书院刚入学的新生提供一个展示才华、互相认识的机会，同时新生杯辩论赛也作为彭康书院辩论队选拔的依据。
（2）百科狂人知识挑战赛：本活动创世于2008年，历经四年，于2011年全新改版，成为书院举办，面向全校的大型活动。活动目的是为同学们提供一个挑战百科知识极限的机会，激励同学们博览群书，扩宽知识面。 （3）各类学术讲座：学习部联系各大教育机构，举办英语、数学、小语种以及各类学术讲座。
（4）励志周征文
（5）毕业生冷餐会
文艺部：
彭康书院团工委学生会文艺部是一个由书院领导，学生骨干负责管理的学生团体。文艺部组织的一般都是大型活动，而且工作时间相对集中。精品活动有：
1.彭康之夜：这是我们的工作重点，该活动可以让交大学生进一步感受到彭康书院的魅力和这个活动不同于“交大之星”的活泼，真正成为全校的知名品牌。
2.元旦游园会：设计游戏环节，使得游戏环节受到同学喜爱是我们的目标。
3.女生节：真正挖掘交大巨大的女生资源活动，让这项活动能够受到更多人的重视。
4.毕业生晚会：我们将竭尽全力为毕业生一台献上属于他们的晚会，节目更贴近毕业生的生活。
另外，我们还会在更多的领域有所作为。例如在美术，书法等领域开展一些新的活动，让同学们更广泛飞接受艺术。
学生权益部：
学生权益部是彭康书院团工委学生会于2010年新成立的部门，旨在为同学解决在学习、生活方面遇到的诸多问题以及在课余时间为书院同学提供丰富多彩的学生活动。学生权益部与校内多个部门、组织和社团保持着密切的联系和合作关系，能够在第一时间为书院同学提供多种类型问题的解决方案。
另外，学生权益部还负责书院的温馨小贴士、各类调研以及彭康周末等活动，使书院学生课余生活大为丰富。
宣传部：
宣传部是隶属彭康书院团工委学生会的一个下属部门，其主要职责是落实院系精神和学生课余活动开展的宣传。为使学生工作更好的开展付出自己独特的心血。一直以来宣传部本着“蓬勃向上、不断进步、追求新意的特色和色彩斑斓的生活，行云流水舞人生”的理念在幕后勤奋的工作着。我们的定位是学生喉咙，活动导向，舆论标兵，宣传榜样。
我们的宣传工作主要放在海报，展板，横幅，宣传表，大屏幕上，针对不同的宣传媒介，我们利用计算机，书法，绘画等多种方法来制作我们的宣传作品。通过我们的宣传，同学们可以很好地了解学生会的各项活动并积极参与进来，是书院的各项活动达到为同学服务的目的。
组织部：
组织部负责各班团的组织工作，通过指导各班团支部开展积极，向上的班团活动，丰富同学课余活动，增强集体凝聚力，例如每学年第一学期的“最佳团日”活动；帮助入党申请者熟悉党的基本知识，提高思想觉悟，了解入党申请者的思想、学习、生活等方面情况，做好学生的推优，入党工作；制定学院团总支、学生会干部考核制度，配合党总支，团总支开展各类时政活动，组织同学们进行重大的时政学习，宣传。负责组织学生党总支的支部大会，密切联系校团委，并做好团与其他学院的工作协调和管理；积极协作其他各个部门举行大型活动，为书院团学的工作的繁荣贡献力量。组织部还负责团员团费的收缴，团员证年度注册，补办，新生和毕业生党团关系的转接等工作。