标题：华中科技大学软件学院
学院简介
华中科技大学软件学院与香港新华集团、IBM公司等国内外知名企业联合办学，坚持以需求为目标，面向软件产业办学；坚持与国际接轨，按照国际软件标准培养人才；坚持质量第一，素质与技术并重、基础与实践统一；坚持办学模式、管理体制、课程体系、教学内容和教学方法的改革和创新；借助一流学科的优势，创办一流的软件学院，为我国信息技术产业腾飞培养一流软件人才。
  软件学院大门
专业与学位
华中科技大学软件学院目前设有教学研究室以及软件、硬件和网络多功能实验室和国际专业资格认证中心；另外设有学院办公室、学院财务、对外合作办公室和学院理事会。 
第一学士学位，从华中科技大学各专业二年级学生中招生，转入软件学院学习，培养软件专业人才，学制四年。以后将招收第二学士学位，招收在校或已毕业的非计算机专业本科生，培养“复合型”软件人才，学制二年。 
第二学士学位，招收在校或已毕业的非计算机专业本科生，培养“复合型”软件人才，学制二年。 
软件工程硕士（MSE），从计算机软件从业人员或计算机专业应届毕业生中招生，培养可从事系统分析与工程项目管理的高层次软件人才。
培养目标
软件学院与企业联合办学，合作企业为软件学院提供资金支持，提供教学和实习以及毕业设计基地，提供奖教金和优秀学生奖学金，同时合作企业还将选派兼职教师参与教学，使软件学院教学内容与软件工业发展需要紧密结合，有效地保证学院教学质量和人才培养质量。合作企业对软件学院毕业生具有优先选择权，并可向其他机构推荐毕业生。软件学院将与更多的企业合作，建立企业实习基地，将人才培养与软件工业人才需求紧密结合，培养软件工业急需的工程型、应用型人才。
华中科技大学软件学院与国外大学开展合作,特别是与软件产业比较发达的国家的大学合作，引进国外原版教材和课件，聘请兼职教师，探索适合中国国情的工业化软件人才快速培养的有效途径。 
以市场需求为导向，面向软件工程领域的国际前沿，培养适合国家产业结构调整的、与国际接轨的实用型、复合型、工程型软件人才。 
软件学院的学生除须掌握计算机软件领域的基本理论知识外，重点学习国际软件工业界最新的软件开发设计技术和软件项目管理方法，能熟练使用国际软件工业界最新的流行软件工具高质量地开发中大型软件项目。具有熟练阅读英文专业资料并用英语进行交流和写作的能力。 
学院大部分课程将直接采用国外著名高校的最新原版英文教材，部分课程采用双语教学或聘请国外著名大学（或公司）的专家授课。引进国外高校先进教学模式，在精简理论知识授课时数的同时，各课程通过几个较大项目实践（Project）来培养学生的动手能力和自学能力。此外，各学期均安排大量的软件开发实践。学院还将根据我校办学优势，开设相关领域的软件课程。各专业的学生均需在软件开发企业中完成毕业设计（代替毕业论文）。为加强就业竞争力，鼓励学生考取各类国际流行的IT认证证书（记学分）。
领导简介
陈传波 院长男 1957年8月出生。华中科技大学教授，博士生导师。先后毕业于华中理工大学自控与计算机系工业自动化专业和华中理工大学计算机系模式识别与机器智能专业。1984年去德国MAT公司和美国Finnigan Institute进修学习。1986去美国学习。1988年晋升为讲师，1992年晋升为副教授，1996年晋升为教授。现任华中科技大学软件学院院长。曾任武汉华工赛百数据系统有限公司总裁、计算机应用科学和技术系系主任，计算机应用研究所所长，计算机及应用教研室主任，ASIC研究所副所长。兼任中国计算机学会计算机应用专业委员会副主任委员，湖北省宇航学会计算机应用专业委员会主任委员，国家高性能计算（武汉）中心学术委员会委员，ACM 会员。1993获政府特殊津贴。湖北省跨世纪学术带头人。
主持完成的纵横向项目包括基金、863、预研基金、军口、部属、以及大型横向等科研项目32项。累积科研经费1800多万元，80%为软件研究项目，其中一项软件系统成果被美国FINNIGAN公司和德国MAT公司买去。获得省部级科技成果一等奖一次、二等奖两次、三等奖三次。在国内外权威和重要学术刊物上发表论文148篇，编著2部。指导博士后1人、博士8人、硕士88人、留学生5人。
陈业美 书记男 1952年2月出生，1970年9月入党，1971年2月进入原华中工学院无线电二系（现华中科技大学电子科学与技术系）学习，1974年7月毕业。1985年--1987年获本校社科系教育学学士学位，1987年晋升讲师，1994年晋升副高职称，2000年评定四级职员（相当于教师系列正高职称）。现任华中科技大学软件学院书记。
肖来元 副院长男 1957年1月出生，华中科技大学教授。 
毕业于原华中理工大学机械科学与工程学院，先后获得工学硕士和工学博士学位。现为中国机械工程学会、中国力学学会、中国计算机学会会员。 
多年来，主要从事结构工程、机械工程和计算技术的教学与科研工作，主讲过软件能力成熟度模型（CMM）、信息获取与沟通、结构力学、弹性力学、材料力学、机械原理与机械设计基础、有限单元法、边界元方法等多门本科与研究生课程；并长期从事结构与传动装置的弹性动力学和计算机仿真以及数字化技术与领域工程的跨学科研究，指导研究生30余人。 
出版专著2部、网络版电子教材1部，发表论文40余篇，参与2项国家重点科技攻关课题和国家自然科学基金资助项目，主持2项省部级研究项目，获省部级成果二等奖1项。 
现主要致力于数字化技术与领域工程、智能信息处理、网络应用软件开发、现代设计理论与方法、工程优化及软件工程相关领域技术的研究。
沈刚 副院长男 华中科技大学教授
1990年及1992年毕业于清华大学自动化系生产过程自动化专业和系统工程专业，分别获学士学位和硕士学位。后留校任教，曾参与多项CIMS课题研究。1995年至1999年在加拿大McGill大学Electrical and Compter Engineering系学习，获博士学位。1999年9月至12月，在多伦多大学Electrical Engineering系作访问研究。
1999年起，在加拿大Kerr Vayne Systems及美国Motorola公司工作，从事自动化系统和移动通讯系统的研究及开发。2003年起，在华中科技大学软件学院开设《计算机网络》，《嵌入式系统》，《软件能力成熟度模型》等双语课程。
在IEEE Transactions on Automatic Control等期刊和IEEE Conference on Decision and Control等会议上发表多篇论文。
现主要研究兴趣包括实时系统，无线通讯系统，数字通信网络和软件工程等方向[1]。
教学规模
学校学科齐全，结构合理，有哲学、经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、医学、管理学、历史学、农学等11大门类。设有本科专业94个，硕士学位授权学科、专业291个，博士学位授权学科、专业238个，博士后科研流动站31个，一级学科国家重点学科7个，二级学科国家重点学科15个（内科学、外科学按三级），国家重点（培育）学科7个，省部级重点学科37个。建有或正在建设一批高水平的研究中心，其中武汉光电国家实验室（筹）、国家脉冲强磁场科学中心（筹）为正在建设的2个国家级重大科技创新平台，另有国家工程研究中心6个，国家重点实验室5个，国防科技重点实验室1个，省部级重点实验室44个。2010年学校以第一完成单位获国家科学技术奖6项，列全国高校第一；2011年获4项，列全国高校第五。　
华中科技大学综合办学实力和整体水平居全国重点大学前列。拥有中国教育与科研计算机网（CERNET）华中地区网络中心，国家高性能计算中心（武汉），现代教育技术中心及大量装备先进的教学、科研用现代化实验室。学术交流中心、体育场馆、游泳池、学生活动中心、服务中心等各类公共服务设施齐全。所有学生食堂全部被评为湖北省高校“标准化食堂”。拥有功能完备的现代化图书馆三座，馆藏图书551万册。还有三家装备先进、技术力量雄厚的三甲附属医院（其中，协和医院、同济医院是全国著名的综合性大型医院）和一家出版社。
华中科技大学秉承团结进取、实干创新的优良传统，坚持“育人为本、创新是魂、责任以行”的办学理念，大力实施“党旗领航工程”，着力建设“一流教学，一流本科”，培养具备扎实的学科知识、深厚的人文底蕴、强烈的创新意识、宽广的国际视野、德智体美全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
华中科技大学坚持以教学为中心，把本科教育视为立校之本、兴校之源和强校之基。学校获批有12个国家级教学团队，建有国家示范性软件学院、国家生命科学与技术人才培养基地、国家工科基础课程教学基地(机械基础、电工基础)、国家理科基础科学研究和教学人才培养基地(生物科学)、国家集成电路人才培养基地及国家大学生文化素质教育基地等7个国家级人才培养基地。学校还建有6个国家实验教学示范中心，5个国家实践教育中心，26个国家特色专业，49门国家精品课程，获17项国家教学成果奖。学校始终把人才培养质量作为学校生存和发展的生命线，设立了启明学院和创新研究院，着力培养学生的创新实践能力，开展了基于学科大类的人才培养模式和课程体系改革，构建了创新人才培养和成长的平台，强化了学生的实践创新能力培养。学校大学生科技创新团队之一的Dian团队，以科研项目为牵引，以培养科技团队的领军人物为目标，多次获得挑战杯大奖，毕业生在市场上供不应求。联创团队连续六年代表中国参加微软“创新杯”全球学生大赛，并于2007年和2010年两获该赛事IT挑战项目全球冠军。学校根据研究型大学人才培养的定位，强化基础，加强学生通识教育，形成了多模式并存的人才培养体系。学校重视本科生创新实践能力培养，大力加强第一、第二课堂建设；坚持科学教育与人文教育相融合，建立了为国内高校瞩目的文化素质教育体系；开展了以红色寻访活动、公德长征活动为代表的社会实践活动，培养学生的实践能力和社会责任；通过开展科技节和文化节多种校园文化活动，建设和谐健康、积极向上的校园文化，营造了良好的育人环境。几十年来，华中科技大学为国家培养了近20万高级科技人才。近年来，毕业生一次就业率一直名列全国重点高校前茅。　
华中科技大学一贯重视国际交流与合作，目前已与世界上26个国家和地区的100多所大学建立了良好的校际交流关系，有来自全球120个国家的1800多名留学生在校学习。学校为中美清洁能源联合研究中心清洁煤技术产学研联盟中方牵头单位，还建有中国和欧盟共同发起建设的“中欧清洁可再生能源学院”。学校每年有约300批、1500余人次的国（境）外专家学者来校任教、合作科研和开展学术交流活动。
站在新的历史起点上，华中科技大学将以创建研究型、综合性、开放式的世界一流大学为目标，“明德厚学，求是创新”，进一步解放思想，科学发展，全面提升办学水平，努力开创更加辉煌灿烂的明天。
院系设置
机械科学与工程学院
计算机科学与技术学院
生命科学与技术学院
电气与电子工程学院
材料科学与工程学院
船舶与海洋工程学院
能源与动力工程学院
控制科学与工程系
水电与数字化工程学院
软件学院
环境科学与工程学院
光学与电子信息学院
电子与信息工程系
建筑与城市规划学院
土木工程与力学学院
数学与统计学院
物理学院
化学与化工学院
经济学院
管理学院
公共管理学院
新闻与信息传播学院
外国语学院
人文学院
哲学系
中文系
马克思主义学院
社会学系
法学院
基础医学院
药学院
医药卫生管理学院
公共卫生学院
法医学系
护理学系
计划生育研究所
第一临床学院
第二临床学院
第三临床学院
大学生艺术团
教育科学研究院
图像识别与人工智能研究所
历史研究所
国学研究院
体育部
网络与计算中心
现代教育技术中心
工程实训中心
国际教育学院
远程与继续教育学院
科研机构
国际科研中心1个
中欧清洁与可再生能源学院
国家级科研机构32个
国家级科研机构国家实验室1个武汉光电国家实验室（筹）国家科学中心1个国家脉冲强磁场科学中心（筹）国家重点实验室5个激光技术国家重点实验室煤燃烧国家重点实验室材料成形与模具技术国家重点实验室数字制造与装备技术国家重点实验室强电磁工程与新技术国家重点实验室国家专业实验室2个新型电机国家专业实验室外存储系统国家专业实验室国防重点实验室1个多谱信息处理国防重点实验室国家工程（技术）研究中心7个激光加工国家工程研究中心国家数控系统工程技术研究中心制造装备数字化国家工程研究中心国家企业信息化（CAD）应用支撑软件工程技术研究中心（武汉）国家安全防伪工程技术研究中心国家纳米药物工程技术研究中心北京生物芯片国家工程研究中心（组建方之一）国家工程实验室1个下一代互联网接入系统国家工程实验室高等学校学科创新引智基地4个煤燃烧国家重点实验室（111计划）光电科学与技术创新引智基地​分子生物物理创新引智基地​重大慢性非传染性疾病的预防对策研究创新引智基地国家海外高层次人才创新创业基地1个华中科技大学（千人计划基地）​其他国家级科研机构9个华中科技大学国家技术转移中心武汉引力与固体潮国家野外科学观测研究站武汉国家生物产业基地生物医药技术服务平台武汉综合性新药研究开发技术大平台​国家能源煤炭清洁低碳发电技术研发（实验）中心华中科技大学国家大学科技园国家大学生人文素质教育基地“985工程”科技发展与人文精神哲学社会科学创新基地全国学位与研究生教育发展中心（武汉研究基地）省部级科研机构共64个
教育部重点实验室13个

学科建设
一级学科国家重点学科7个
机械工程、光学工程、材料科学与工程、动力工程及工程热物理、电气工程、控制科学与工程、生物医学工程.
二级学科国家重点学科15个
西方经济学、高等教育学、生物物理学、微电子学与固体电子学、计算机系统结构、水利水电工程、病理学与病理生理学、内科学（心血管病）、内科学（呼吸系病）、外科学（普外）、妇产科学、内科学（血液病）、外科学（泌尿外）、麻醉学、劳动卫生与环境卫生学。
一级学科国家重点（培育）学科7个
通信与信息系统、内科学（传染病）、影像医学与核医学、儿少卫生与妇幼保健学、 中西医结合基础、 药理学、管理科学与工程。
人才培养
1. 本科生创新人才培养为培养拔尖创新人才，探索创新人才培养新模式，为我国高等教育改革发挥示范作用，华中科技大学与业界共同创办“华中科技大学启明学院”。 启明学院秉承“明德，厚学，求是，创新”的校训，遵循“育人为本、创新是魂、责任以行”的办学理念，把创新精神和实践能力作为培养拔尖创新人才的核心，致力于培养具有创新能力、创业精神和国际视野的未来杰出人才。
2. 本科教育全校现有本科专业94个，华中科技大学将按照“以改革求发展、以创新求发展”的办学思路，高举“团结、求实、创新、进取”的旗帜，继续加强本科教学工作，“面向现代化，面向世界，面向未来”，为祖国培养更多的高素质的创造性人才。
3. 研究生教育学校学科齐全、结构合理，基本构建起研究型大学的学科体系。拥有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等12大学科门类；现有214个硕士学位授权点，175个博士学位授权点，31个博士后科研流动站。
4. 留学生教育现在华中科技大学正努力向着“国际化”方向的发展，学校重视留学生教育，为留学生创造良好的学习和生活环境。
5. 远程与继续教育学校成人教育学院创办于1956 年，是我国开展成人高等教育较早的高校之一。经过五十多年的探索，现已形成以学历教育为基础，函授、夜大学、高等教育自学考试、成人全日制脱产教育、岗位培训和大学后继续教育等多形式、多层次、多学科和多渠道的成人高等教育办学体系和发展格局，为国家培养和输送大量各类专业技术人员。
师资力量
华中科技大学师资力量雄厚，拥有一支以两院院士、博士生导师为中坚的师资队伍。学校现有专任教师3000余人，其中有教授1062人，副教授1380人，博士生导师897人。其中，拥有院士24人（含双聘院士13人），国务院学位委员会学科评议组成员15人；国家“教学名师”奖获得者7人，省级“教学名师”奖获得者7人；“千人计划”入选者27人，“外专千人计划”入选者3人，“青年千人计划”入选者9人，长江学者特聘教授36人、讲座教授30人 ，杰出青年基金获得者45人，“973计划”项目首席科学家11人，重大科学研究计划项目首席科学家2人，教育部新世纪优秀人才支持计划入选者180人，国家百千万人才工程入选者34人，国家级教学名师9人。
华中科技大学人文社会学科领域学术大师云集，教育家朱九思是我国高等教育学科的卓越开拓者，教育家杨叔子掀起了全国高等学校“人文素质教育”的风暴，经济学家张培刚被尊称为“发展经济学之父”，哲学家涂又光、邓晓芒引领着社会思想进程和精神建构，高等教育专家刘献君开创了高等教育学科“院校研究”的新方向，中青年法学家易继明通过《私法》砥砺学术、激荡社会，社会学专家贺雪峰、吴毅建立起了研究中国乡村治理的“华中乡土学派”，新闻传播学专家吴廷俊、张昆引领了新闻传播的新方向。
国际合作
部分合作办学高校　
多伦多大学
滑铁卢大学
恒生国际商学院
美国波士顿大学
加拿大国家研究院（NRC)
昆士兰大学
卧龙岗大学
悉尼科技大学
慕尼黑工业大学
亚琛工业大学
圣彼得堡国立大学
巴黎高科
巴黎六大
巴黎高等电子学院
英国伯明翰大学
伦敦大学玛丽皇后学院
东京大学
京都大学
庆应大学
名古屋大学
日本大学医学部
新加坡国立大学
南洋理工大学
延世大学
岭南大学
历史渊源
原华中理工大学
华中理工大学，原直属国家教育部。前身为原高等教育部于1953年创建的华中工学院。
1953年5月，高等教育部决定将筹建中的华中工学院、中南动力学院合并为一校，撤销中南动力学院的建制。由原武汉大学、湖南大学、原南昌大学、广西大学等4所大学的机械系全部和电机系的电力部分，以及华南工学院机械系的动力部分、电机系的电力部分合并组成；设机械制造工程、金属切削工艺及其工具、汽车、内燃机、水力动力装置、热能动力装置（热力发电厂设备）、电机与电器、发电厂配电网及电力系统8个本科专业，金工、铸造、汽车修理与维护、发电厂配电网及电力系统4个专修科；
1953年5月，华中工学院筹备委员会成立，查谦为筹备委员会主任，刘乾才、朱九思为副主任；
1953年9月11日，建校工程在武昌喻家山南麓破土动工；
1953年10月15日，华中工学院成立大会和开学典礼在武昌举行；
1954年8月中旬，全校师生员工会师武昌喻家山，完成搬迁集中工作；1955年，国务院任命查谦教授为华中工学院第一任校长；
1955年9月，汽车专业并到长春汽车拖拉机工程学院（原吉林工业大学前身，现吉林大学前身之一）；
1957年，恢复汽车、内燃机等专业；
1958年，汽车、拖拉机、内燃机等专业整体调整到新组建的武汉工学院（武汉理工大学前身之一）；
1966年，整体实力有较大提高，6个系、20个本科专业、教师1097人、职工1664人、在校学生6087人、年度科研经费90万元；
1960年，被确定为全国重点高校；
1966年至1976年，在经过“文革”初期的混乱局面之后，对“左”的错误和林彪、江青两个反革命集团，用各种不同方式进行抵制和斗争，在极端困难的条件下为办好学校而奋斗。期间，由于军宣队指挥长刘昆山、学校副校长朱九思等人的努力，实现三个“没有”：学校主要领导人没有变、师资队伍没有散、科研教学设备没有滥，教师、干部受伤害较少；
1971年，武汉机械学院停办，部分专业和300多名教职工并入华中工学院；
1972年至1979年，共收留全国各地的专家教授600多名，不仅为民族发展、国家建设保护了优秀的专业人才，也为改革开放后学校的大发展奠定了人才基础；
1978年，十一届三中全会后，学校进入蓬勃发展的新阶段。
70年代末80年代初，“科学研究要走在教学前面”、“把学校办成以理工为基础的综合大学”、“根据该校的实际情况，要考虑实现3个转变：从教学中心向既是教学中心，又是科研中心转变；从以工科为主转变为理、工、文、管综合组成的大学；在培养好大学生的同时，把研究生的培养提到重要位置”等办学思路提出。
期间，先后设立了激光技术、计算机科学与技术、信息工程、微波技术等一批具有广阔发展前景的理工结合的技术学科专业；创办了系统工程、生物力学、工程热物理、建筑学等综合性和边缘性学科专业；设立了工程力学、应用数学、应用化学和应用物理专业。
大胆突破文、理、工分家的办学模式，顶住压力，在全国理工科大学中率先创办文科。
1979年，第一个文科研究机构——中国语言研究所成立；
1980年，成立哲学研究所；
1981年，成立经济学研究所
1981年，成立社会学研究所；
1983年，设立新闻学专业；
1987年，设立汉语言文学专业；
1979年，成立管理工程系；
1983年，设立技术经济专业，成立经济系；
1984年，已开设包括理科、文科、工科和管理学科的45个本科专业，形成了新型综合性大学的基本轮廓，初步实现了以工为基础，理、工、文、管相结合向综合化发展的目标；
1982年初，发动全校师生员工认真讨论，将建校以来形成的优良传统、优良作风归纳成8个字：“团结、求实、严谨、进取”，并作为华中工学院的校风；
1978年，恢复招收研究生，当年招收研究生181人；
1984年4月，首批试办研究生院（共22所）；
1996年2月，首批获准正式成立研究生院（共10所）；
1984年，领导班子换届，黄树槐任校长；
1985年，开设少年班，至2000年停办时共培养了约500名少年大学生；
1986年，明确提出“坚持改革开放，增强办学活力，着重提高水平”的办学思路和创办第一流大学的奋斗目标；
1988年1月，更名为华中理工大学；
1988年、1992年，全国普通高校优秀教材奖评选，获国家特等奖1种，国家级优秀奖7种，部级一等奖18种；
1989年、1993年，全国普通高校优秀教学成果奖评选，获国家特等奖1项，国家级奖3项，国家级二等奖5项； 
1994年，成立研究生院10年：博士学位点31个，博士导师111人，7个博后流动站，硕士学位点76个；
1994年，招收硕士研究生710人，博士研究生178人，在校研究生达到2232人，比1978年增长了12倍；
1994年，科研经费达到7640万元，比1978年增长了60倍，居国家教委直属高校第4位；
1993年，国内发表论文达1032篇，“首次突破国内发表论文数1000篇”，位居全国高校及科研机构第1位。被EI收录的论文居全国高校第7位，被ISTP收录的论文居全国高校第7位，被SCI收录的论文居全国高校第11位。
1994年，第一个通过原国家教委组织的对直属高校的校园、学生学习和生活环境的大检查，获得国家教委颁发的特别奖，是获得特别奖的唯一高校；
1994年，率先在全国大学生中实施文化素质教育，举办人文讲座；
1995年，实行学分制；
1995年，全国高校研究生院综合评估，名列第9，受到国家教委表彰；
1995年，顺利通过“211工程”部门预审，成为“211工程”重点建设单位；
1996年，通过国家教委组织的本科教学工作优秀学校评价，被评为优秀；
1996年和1997年，党政领导班子相继换届；
1997年，第一个在全国高校中创办了大学生文化素质教育基地；
1997年，《中国大学研究与发展成果评价》显示，学校在中国大学工科排名中居第5位，在自然科学研究与发展排名中居第9位，在研究与发展排名中居第8位； 
1998年，《中国高等教育评估》第二期公布中国高校排行榜，学校名列第7； 
1999年，《中国高等教育评估》再次公布中国高校排行榜，学校名列第7；
1999年，因在CIMS方面的突出成就，学校荣膺1999年度国际制造工程师协会（SME）颁发的“大学领先奖”（成为继1994年清华大学获奖后中国高校第二次获得该奖。同一个国家有两所大学获此奖项，除美国外，只有中国。）；
2000年，与原同济医科大学、原武汉城市建设学院合并，共同组建华中科技大学。
原同济医科大学
同济医科大学，原直属国家卫生部。前身为德国医师宝隆博士于1907年创建的上海德文医学堂。
1893年，德国海军舰医埃里希·宝隆到上海，建立“德医公会”；
1900年，宝隆创办“同济医院”，医师大多来自“德医公会”；
1907年10月1日，上海德文医学堂举行第一次开学典礼；
1908年，改名为同济德文医学堂；
1912年，同济德文医学堂增设工科，改名“同济医工学堂”；
1917年4月23日起，直属教育部领导；
1917年12月，更名为私立同济医工专门学校；
1924年5月20日，改名为同济医工大学，含医学院和工学院；
1927年，改名为国立同济大学医学院；
1937年，先后增设了文、理、法等学院，成为一所综合性国立大学； 
1950年2月，同济大学医学院及其附属同济医院内迁武汉，与武汉大学医学院合并，命名中南同济医学院；
1955年6月，汉口协和医院划归中南同济医学院作为附属医院； 
1955年8月，更名为武汉医学院；
1985年7月，武汉医学院改名为同济医科大学；
2000年，与原华中理工大学、原武汉城市建设学院合并，共同组建华中科技大学。
原武汉城市建设学院
武汉城市建设学院，原直属国家建设部。前身为清末张之洞于1898年创办的“工艺学堂”。
1898年，湖北工艺学堂创建；
1907年，湖北工艺学堂更名为湖北中等工业学堂；
1913年，湖北中等工业学堂更名为湖北省甲等工业学校；
1922年，湖北省甲等工业学校更名为湖北省高级工科中学校；
1926年，湖北省高级工科中学校、湖北省高级商科中学校、湖北省立第五中学组建湖北省立第二中学；
1927年，湖北省立第二中学（汉阳工科分校及初中部）改建为湖北省立第三中学；
1935年，湖北省立第三中学（原湖北省高级工科中学校部分）更名为湖北省立汉阳高级工业职业学校；
1949年，汉阳高级工业职业学校、湖北省高级商业学校、湖北省女子职业学校组建湖北省高级职业学校；
1949年，湖北省高级职业学校（原汉阳高级工业职业学校部分）改建为武昌高级工业学校；
1952年，全国院系调整，武昌高级工业学校一分为五，在历经中南建筑工程学校、武汉建筑工程学校、武汉建筑工程专科学校等之后，土木建筑科的部分在1960年成立武汉城市建设学院，后于1981年得以复建；
1997年，获建设部与武汉市共建；
2000年，与原华中理工大学、原同济医科大学合并，共同组建华中科技大学。
建校纪念日
合校时经各方协商，华中科技大学的建校纪念日定为全国院系调整开始的1952年10月8日，并未溯源至前身的1898年或1907年。
发展目标
具有世界先进水平的一流大学
将分两个阶段实现：
第一阶段到2025年，经过20年的奋斗，实现学校第三次大发展，把华中科技大学建设成国际知名大学；
第二阶段到2050年左右，在建校100周年时，把华中科技大学建设成具有世界先进水平的一流大学。