标题：华东师范大学信息学院
华东师范大学简介
是新中国创办的第一所师范大学，创建于1951年，简称华东师大或华师大。1959 年学校被中共中央确定为全国 16 所重点院校之一。1980 年恢复华东师范大学校名。1986 年学校被国务院批准成为设立研究生院的 33 所高等院校之一。校园环境幽美，被誉为远东最美校园。
现在是国家教育部直属全国重点大学，是列入国家“211工程”、“985工程”重点建设的综合性大学，是教育部“援疆学科建设计划”40所重点高校之一，同时也是国家“111计划”和“长三角高校合作联盟”的重要成员，与复旦大学、上海交通大学、同济大学并称上海“四大名校”。[1]
学院概况
华东师范大学信息科学技术学院成立于2001年，现有计算机科学技术系、电子工程系、通信工程系、计算中心4个单位。
信息学院定位于研究型工科学院，建设目标是在信息科技领域确立科学研究与教学体系的主攻方向，集聚综合优势，形成有特色的科研创新及高质量研究生培养基地，使研究生人数接近本科生，形成从基础理论研究、软硬件设计、应用系统到产品开发的研究链，建立包括新材料、功能器件、通信与信息、计算机软件、芯片设计与复杂系统等交叉学科群网络，形成国内一流的朝气蓬勃的创新团队。
学院现有系统科学一级学科博士点和5个二级学科博士点，其中微电子学与固体电子学为上海市重点学科；有2个一级学科硕士点和10个二级学科硕士点、4个本科专业和3个工程硕士点。
学院教学科研并重，人才队伍建设成绩显著。学院拥有中国科学院院士6名、终身教授4名和一批优秀青年人才；拥有教育部“极化材料与器件”重点实验室，并与国内外著名公司组建了多个联合实验室。
学院现有教职员工200余人，全日制学生1800余人，其中研究生（硕、博士生）超过三分之一。学院承担了多项国家级和省部级科研项目，取得了一批重要科研成果。学院每年为社会输送了大批优秀人才，成为信息科技领域重要的人才培养基地和研究基地。
教学科研?
信息学院定位于研究型工科学院。紧密结合国家与上海市的发展需求，面向国民经济主战场，在信息科技领域确立动态的科学研究与教学体系及主攻方向，加速向研究型学院的转变过程。在三至五年内通过建立若干产学研联合实验室，积聚综合优势，形成有特色的科研创新及高质量研究生培养基地，使研究生人数接近本科生；拓展获取外部资源的渠道，加快引进学科学术带头人的步伐，促进教师队伍结构的优化，从而形成从应用基础研究、系统设计、软件设计到产品开发的研究链，并最终建立包括新材料、功能器件、计算机软件、芯片与系统的交叉学科群网络；通过体制结构的创新，建立激励机制和公正、透明的评估体系，培育和提高广大教师的创新能力，最终形成国内一流的朝气蓬勃的创新团队。
系所导航?
计算机科学技术系?计算机科学技术系创建于1979年，是国内较早成立的同类系科，在全国师范类院校中最早成立。我系的系统分析与集成专业有博士、硕士学位授予权，计算机软件与理论、计算机应用技术专业有硕士学位授予权。该系本科专业为计算机科学与技术，学制为四年。目前在校的本科生近900人，硕士研究生、博士研究生90余人。计算机科学技术系的毕业生分布在国内的省、部级研究院（所）、高等院校、国家机关、银行证券及著名计算机技术公司从事开发、研究、技术支持等工作。毕业生中已有相当一部分人成为博士生导师、教授、高级工程师、公司总经理及政府部门的负责人，为国家信息技术事业的发展做出了贡献。
系统分析与集成专业博士点是我国在这个专业中最早建立的博士点之一。博士点现有教授7人，其中博士生导师6人，副教授2人，讲师1人。博士点自成立以来，承担了多项国家自然科学基金项目、上海市科委和地方企业的项目。在多个领域取得重大科研成果。
计算机软件与理论硕士点成立于1986年，现有教授5人，副教授5人，他们承担大量的本科、硕士生的教学工作，有多位教师获“曾宪梓教育基金优秀教师奖”、“上海市优秀青年教师”和“上海市育才奖”光荣称号。多年来该室教师在科学研究领域中做了大量工作，编写并出版了一批优秀的教材和学术论著，还承接和完成了多项国内外科研项目，并多次获奖，取得了较好的经济效益和重大科研成果。
计算机应用技术硕士点成立于1981年，现有教授6人，副教授12人。该硕士点下有系统结构、应用软件、网络与通讯技术、多媒体与协同技术研究所等多个教学科研单位。多年来该点上的教师在本科教学和硕士生培养方面成绩显著。编写并出版了一批优秀的教材和学术论著。有多名教师荣获各类教学成果奖和“上海市优秀青年教师”等光荣称号。在科研上承接了多项国家和省市级科研项目，并多次获奖。在国际合作项目和横向项目以及研究开发的多项高科技产品，为国民经济的发展做出了贡献，获得了较大的经济效益。
目前，计算机科学技术系在学校的大力支持下正在申请系统科学一级学科博士点，计算机软件与理论学科博士点，计算机系统结构硕士点已获批准。现正积极准备、努力工作、引进人才力争继续申请计算机应用技术博士点乃至申请计算机科学技术一级学科博士点。
计算机科学技术系积极面对硕士生、本科生招生规模扩大的形势，努力改变教育观念，提高教学质量。在完善研究生管理的基础上修订了各学科的研究生培养方案，更加注重创新能力和实践能力的培养。通过对ACM/IEEE的CC2001计算教程的研讨，重新制定计算机科学与技术专业本科生的教学计划和各门课程的课程简介以及教学大纲，在更新教学内容、开展双语教学、多媒体教学和提高实践和动手能力培养等方面做了重大的调整。
电子工程系?根据国家经济建设和科技发展的需要，信息学院电子科学技术系于1984年创建。该系目前设有一个具有博士学位授予权、三个具有硕士学位授予权和三个学士学位授予权的学科点。形成国内为数不多的兼具电路与系统、通信与信息系统、微电子学与无线电物理交叉综合的电子科学技术与工程类办学模式。
本系现有一名工程院院士、一名中科院院士（兼职）、一名紫江学者和一批年富力强、锐意进取的教授、副教授及讲师组成的教学科研队伍。现招有本科生840人、硕士研究生90人、博士研究生12人。
毕业的本科生和研究生极受用人单位青睐，许多人在工作岗位或继续深造中创建了不俗业绩，有的成为高校、研究院所的学科负责人或学术骨干；有的成为高新技术企业的经营负责人或技术骨干，他们在各自的工作岗位上以多种方式为实现国家的振兴和个人的抱负进行脚踏实地努力。
虽然2002年以来国内外IT行业对人才需求实行调整，但该系培养的硕士研究生有的仍以高于30万元人民币的年薪与世界500强企业签约。培养的本科生除一部分继续深造外，在社会上都具有很强的竞争和适应能力，保持良好声誉，每年供不应求。
一批教师承担着国家“863”、“973”计划项目、国家自然科学基金、上海市科委和社会急需的科研课题等。每年都有一批成果通过鉴定，有的达到国内和国际先进水平。2002年一年到校科研项目计40余项、经费达350余万元。发表SCI、EI、CSCD等检索的科研论文数十篇。
最近院系向教育部申报了“微电子与固体电子学”二级学科博士点的建设计划，“无线电物理”二级学科博士点参与了“物理学”一级学科博士点的申报计划，并为进一步申报“电子科学与技术”、“通信与信息系统”等二级学科博士点以致一级学科博士点的建设进行不懈的努力。
为适应近年来本科生、研究生招生规模持续增长的情况，我们确立教学以学生为本、培养以服务社会为导向的理念，充分依靠教师，特别注重基本理论和实践环节的教学，在学校和学院的支持、规划下，进行了电子基础实验中心的建设、累计完成设备投资经费300余万元。同时还鼓励教师加强社会联系，改善办学条件，迄今已与Atmel、Motorola、Microchip、TI、ADI、Cypress等著名跨国公司进行了联建实验室、资助奖学金等多种方式的合作，强化了教改的力度，使我校相关系科的本科生在历届全国大学生电子设计竞赛和其它赛事中表现突出，受到兄弟院校和社会的高度认可。
2002年学校申报国家教育部的“通信工程”本科专业获得批准，并于当年开始招生。
通信工程系?通信工程系于2008年根据国家经济建设和科技发展的需要，在原电子科学技术系电子科学技术专业的基础上着手创建。目前设有一个具有博士学位授予权、硕士学位授予权和学士学位授予权的学科点。形成国内为数不多的兼具电子电路、通信与信息系统与无线电物理交叉综合的通信类办学模式。
通信工程系由1名中科院全职院士、4名中科院工程院兼职院士、5名教授、8名副教授组成教学科研队伍，现有全日制本科生200多名、硕士研究生80多名、博士研究生10多名。研究领域涉及信息处理、电路系统、通信、无线电物理等，先后承担了国家“863”、“973”、国家自然科学基金、国家科技攻关项目、上海市重点科技攻关项目等科研任务，每年科研经费超过700万。
通信工程系确立教学以学生为本、培养以服务社会为导向的理念，对学生进行全方位的教学和培养，特别注重基本理论和实践环节的教学。在学校和学院的支持、规划下，进行了电子信息实验教学示范中心的建设，累计完成设备投资经费2000余万元。同时还积极引进社会资源，改善办学条件，迄今已与Atmel、Altera、NI、Microchip、TI、Cypress、华为等著名跨国公司进行了建立联合实验室、联合培养、竞赛奖学金等多种方式的合作，改善了办学条件，提升了学生的综合能力，使我系本科生在历届全国大学生电子设计竞赛和其它赛事中表现突出，受到兄弟院校和社会的高度认可。
通信工程系拥有良好的实验条件和设备，电子信息实验教学中心在电子线路、数字逻辑电路、计算机软硬件、单片机、微机接口电路、通信电路等实验课程方面对学生进行系统和严格的训练，开放实验室和创新实验室为学生提供了良好的动手实践平台，为学生参加各类电子设计竞赛提供指导，有利于学生综合能力的提高。
通信工程系毕业生就业面广，社会需求旺盛。历届毕业生的工作去向包括：国有大中型骨干企业、研究所、外资企业、金融机构、政府部门、大中院校等，就业率99%以上，待遇较高，社会反映良好。
计算中心?计算中心是我校于1984年在世界银行贷款的支持下建立的。经过19年的发展演变，它的职能已从成立初期的单纯地为学校的科研提供计算服务和教学提供实习环境。信息学院成立后，我们还努力将计算中心建设成为集计算机教育，软件开发与信息技术研究于一身的三结合基地。
计算中心现建有4个研究室， 2个中外合作研发中心，1个教学部，1个计算机教学实验室。有一支年富力强而又富有实践能力的产学研三结合的教学研发人员队伍，其中包括3名教授（2名在编），8名副教授与高级工程师。 
计算中心承担着全校本专科生的“计算机应用基础”等公共计算机必修课的教学。同时为各院系的本科生、研究生开设了“电子商务”，“数据库技术”等10余门公共信息技术选修课。两年来，计算中心每年授课的学生达3000余名，每年有150，000多人次在计算中心上机实习。
在学院的支持下，计算中心也开始独立从事计算机应用技术方向的研究生培养工作。
目前，计算中心已形成5个有特色的研究方向，它们是：信息系统及其应用；WEB应用技术；现代软件开发技术；嵌入系统应用技术；多媒体与教育软件技术等。
计算机应用软件的研发是计算中心的一个强项，特别在面向日本的软件开发方面，在国内的大学中有较大的影响。仅在信息学院成立后的2年内，计算中心完成了一项国家自然科学基金项目，十余项横向计算机软件和应用系统的研发项目，有2项软件技术提出了专利申请，年科技开发经费达几百万元人民币。计算中心与日本的富士通，三菱，雅马哈，三谷产业，冈三证券，T&T等公司皆有合作进行计算机软件的研究开发关系。展望未来，我们要努力将计算中心建设成我校计算机学科的一个重要的教学基地、实验基地和研发基地。
计算中心的科研开发成果曾经获得过国家教委和上海市的科技进步奖。计算中心与多家著名海外公司有长期的软件开发合作关系和人员互派计划。
此外，计算中心在教材建设和普及教学工作方面取得了良好的成绩，得到社会的好评。计算中心的教师主编或参与编写了许多公共计算机教材的编写。2002年内，有计算中心教师主编与参与出版的教材达19种。
计算中心在社会上也起着十分活跃的作用。计算中心是上海市高校学生计算机考试命题组组长成员，上海市计算机应用能力考核专家组成员，上海市职业技术教育课程改革和教材建设专家组成员，上海市高校计算中心建设研究会的理事长，全国高校信息化研究学会的常务理事，上海微型电脑应用学会常务理事。