标题：安达三中
学校概况
安达三中建校于1963年9月，坐落在滨州牛路。如今是一所环境幽  雅、现代化设施完备的全日制初级中学。学校占地面积26668平方米。2000年市政府投资313万元，建起了面积5325平方米的教学楼。目前，全校共有23个教学班，1362名学生，118名教职工。其中高级教师24名，特级教师2名，市级拔尖人才4名。
精诚团结、务实重效的领导班子带领广大教师走科研兴校、科研育师之路。学校将自学辅导教学法、青浦教学法和传统教学法有机结合起来，形成具有三中特色的教学模式。2002年，在市课程改革年活动中，课题《数学开放式试题编写》、《语文教学中对学生创新思维的研究》被评为市级优秀科研课题。2005、2006年分别承担了“十一五”省级课题《关于在新课程中转变学生学习方式的研究》和“十一五”国家级课题《传统文化与  语文教学的关系》、《关于农村中学生的辍学、厌学问题的对策研究》等课题研究工作。学校被确定为绥化地区中学教学研究基地。市级教学改革实验先进学校、中小学课程教学改革活动先进单位。通过教研活动的开展，极大地促进了教师队伍整体水平的提高，有十五名教师在国家、省、地说课比赛中获得一等奖，全校有25篇教师经验论文获得国家级奖励，有200余篇获省、地一等奖，其中有12篇在省级以上刊物发表。学生在国家、省、地、市竞赛中多次获奖。
学校注重信息化建设工作，在上级部门配置91台微机和29台彩色电视的基础上，学校自筹资金20万元,为教研组、办公室购置了24台微机，使微机总数达到115台。28个教室、7个教研室、6个领导办公室都达到了联网，使互联网、远程教育网和校园局域网三网合一。还建成了多媒体电视教学系统、多媒体课件制作系统、电子备课室、校园广播系统等，购置了数码摄像机、传真机、视频展示台、照相机、录音机、功放机、扩音机、接收机、电子显示屏、液晶投影仪，初步实现了教学手段的现代化。学校先后两次购进了全国百名特级教师的80盘录像课和素质教育优秀课整合集锦的光碟，<<预防青少年犯罪>>教学光盘和<<青少年抗挫折教育>>光碟12盘,从而为加强未成年人思想道德教育提供了素材,保证了学生受教育的效果。
为了使教师尽快掌握现代化信息技术教学水平，利用每天下班后的一个小时和周六的休息时间，学校先后对教师进行了系统的计算机知识、课件制作知识以及多媒体运用知识的培训。培训以中青年教师为骨干，建设了一支掌握现代教育技术的教师队伍。在2003－2006学年度学校召开的八次大型教学研讨会中，出课的教师均使用课件进行教学。教师课件制作的多样性、形式的新颖性以及内容的实用性受到与会的领导及教师的好评。
第三中学不仅注重教学研究和管理，同时注重学生多方面能力的培养，开展丰富多彩的校园文化活动。在教育局举行的全市中小学师生美术科技作品展、中小学师生书展中被评为先进单位、在全市中小学文艺汇演中连续多年被评为先进集体，在市田径运动大会上连续5年获初中组总分第一名，并且获体育道德风尚奖标兵单位。在全市广播体操、大课操比赛中荣获先进集体并为大会提供现场。在“快乐暑假”系列活动中获优秀组织奖。
成绩的取得得力于务实、重效、团结、创新的领导集体。第三中学以“树正气，励精图治，讲奉献，再创辉煌”为校风，提出了“千学万学学做真人，千教万教教人求真”的育人理念。时刻教育师生争当文明先行者，誓做诚信三中人。学校的工会、团委、后勤本着搞活动、抓秩序、保质量、一切服务于教学、一切为教学服务的思想，使学校的各管理部门互相支持，互相合作，形成合力。工作取得了开拓性进展。学校先后被评为绥化地区思想政治工作先进单位，教育系统先进党支部、先进集体，市文明单位标兵、优秀家长学校、“九五”期间校长培训先进单位、教学改革先进学校、领导干部听课先进集体。
第三中学秉承了“千学万学学做真人，千教万教教人求真”的办学理念，以构建“团结合作、诚实守信、文明求知、依法从教、健康和谐”的学校为办学目标，全力打造出了一支思想进步、业务精湛、求真务实、敬业奉献的教师队伍。“创新”是安达三中办学思想的灵魂，“改革”是安达三中不断前进的根本动力，“发展”是安达三中超越时代的不变追求。近年来，学校被中央教育教学研究会授予教育科研先进单位的称号；被中央教育科学研究所教育与人力资源研究部评为《传统文化与语文教学》课题实施优秀实验学校。学校先后获得省“安全和谐校园”、黑龙江省冬季户外活动先进集体，绥化市文明单位标兵、绥化市教育系统先进单位，绥化市思想政治工作先进集体、绥化市绿色学校、绥化市平安单位、绥化市中小学继续教育先进集体、绥化市中小学德育工作先进集体、教育系统“端正政风行风，优化发展环境”最佳单位、教育系统先进党支部、先进集体、市中小学德育工作先进集体、课程改革先进集体、五四红旗团委、教育系统“同心迎奥运，欢乐共成长”庆“六一”科技与书法作品展评先进集体、中小学教师文艺汇演先进集体，安达市运动会体育道德风尚标兵奖等荣誉。
第三中学的昨天是难以忘怀的，今天困难与希望同在，机遇与挑战并存。在未来的工作中，团结奉献、拼搏创新的领导班子与教书育人、孜孜不倦的全体教师带领勤奋勇敢、乐学向上的全体学生，将以饱满的热情和旺盛的精力，与时俱进，朝着理想的明天进发，为人才的奠基工程构筑基石，为安达经济的可持续发展注入生机与活力。
园丁技精湛 迎来满园香
园丁技精湛 迎来满园香
－－－－安达三中党支部
人们常说：教师是培育人才的园丁。园丁技艺的优劣决定了学生能否茁壮生长，能否迎来满园春色。勿用讳言，教师素质的提升也直接决定着学生们的成长和学校的发展。
“打铁还需自身硬”。在千头万绪的工作中，第三中学着力从狠抓教师队伍素质的提高入手，以人为人本，为教师的成长广“施肥”，努力建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，较好地推动了学校各项工作的发展。几年来，学校的教育、科研、管理正步入规范化轨道，学生的入学率、结业考试通过率、学额巩固率、中考优秀率逐年升高，学校工作受到了上级领导和社会各界的一致好评。主要作法是：
首先，大力宣传终身学习的重要性和紧迫性，为教师学习提高“打气、加油”。
党的十六大确立了我国全面建设小康社会的战略目标，提出了要大力提高教育质量，形成比较完善的现代国民教育体系和全民学习、终身学习的学习型社会。高质量的关键是高质量的师资，因此，教师素质的再提高就显得尤为重要。而且，正处于社会转型时期的学生思想变化给现在的教育方法提出了新的课题。新课程改革在学校的全面实施，对教师提出了严峻的挑战。信息科学技术引进课堂，也要求教师必须改变以往的教学手段，实现跨越式发展。
第二、加强了教师队伍的政治思想建设。
在对教师进行政治思想教育的过程中，力戒空泛，改变以往的“一念一散”的作法，紧密结合教师们的思想实际和工作实际。形势教育力争以理服人，用事实说话。采用多种手段宣传学校内的先进人物（如逯光田、李秀杰等）和教育界的先进模范人物的事迹，以此来增强教师忠诚人民教育事业的事业心。
第三、 加强了教师队伍的职业道德建设。
学校以“树正气、励精图治，讲奉献、再创辉煌”为校风，本着“千学万学学做真人，千教万教教人求真”的工作理念，以活动为载体，通过纪律教育、法制法规教育来增强教师依法执教的意识。通过“三中兴衰有我份，我与三中共荣辱”主题教育活动，对教师进行爱校教育。以学生、家长是否满意为标准，每学期末通过问卷的形式开展“学生评教、家长评教”活动，评教结果作为教师年末考核的主要内容，有效地解决了部分教师工作不负责任的情况。
第四、 加强教师业务进修，不断提高教师的教育教学水平。
以“新理念、新课程、新知识、新技术、新教师”为特色，通过以老带新、进修培训、赛讲评教等形式，大力加强了教研组和年级组工作。自2003年开始至今为止，学校已经成功地召开了6届教学研讨会。同时，每位教师每学期都要上一节新理念指导下的公开课。学校鼓励教师参加各种业务进修学习和培训，为他们解决了必要的经费。年青教师的教学技能大赛开展得有声有色、精彩纷呈。目前，学校正在有计划地把青年教师推向学科带头人的岗位，而且这支队伍正在不断地壮大，已经成为教师队伍中的主要力量，骨干教师的流失问题得到了有效的控制，并且已经开始“回流”，较好地解决了梯队的递补问题。
第五、 通过人事制度改革，调动广大教师的工作积极性。
2005年，按照上级的指示精神，通过人事制度改革，使逯光田、杨雪娟、苗杰、靳丹等一批政治、业务素质过硬，群众威信高，工作能力强的同志走上了学校领导岗位，对学校的教育教学管理工作起到了极大的推动作用，受到了学校上下的一致好评。
一个爱岗敬业、无私奉献、团结合作、诚实守信、师德高尚的优秀教师群体正走向成熟，形成合力，他们辛勤耕耘在安达三中这个大花园中，为满园的春色谱写着教育的新篇章。
在实践中探索 在创新中推进
在实践中探索 在创新中推进
－－－安达市第三中学第十届新课程改革教学研讨会落下帷幕 
（2007年12月12日）
2003年，在全国范围内进行新课程改革的形势下，第三中学启动了新课程改革实验工作。四年多来，在教育部门的关心指导下，在广大教师的积极参与下，学校新课程改革实验工作沿着正确的轨道不断向纵深发展。学校研究的省级课题《在新课程中转变学生学习方式的研究》和国家级课题子课题《传统文化与语文教学的关系》均已立项。学校坚持以研促改，使广大教师转变了观念，提高了思想认识，师资素质得到了提高。学生主动参与、师生互动、相互交流、共同发展的新的课堂教学活动模式已经形成。
迄今为止，第三中学已经召开了十届教学研讨会。本次研讨会共分为三个阶段：9月10日－10月31日，在全校范围内开展一线教师每人一节教学研讨课活动；11月1日-14日，利用教研组活动时间进行评课活动，就教学中存在的问题进行研讨，并推选出组内优秀教研课；11月19日－11月26日，推选出的四位教师在校第十届新课程改革教学研讨会作观摩课汇报。
四节献课：匠心独具，精彩纷呈
在本次研讨会上献课的四位老师是：于凤荣（数学）、王丽（化学）、苑国玲（地理）、李敏（英语）。
于凤荣老师针对初四毕业班的教学特点上了一节总复习课，利用多媒体的先进手段，将知识进行归类，由浅入深地进行教学设计，在知识的体系性、训练的梯度性、课堂的互动性方面很有创新；王丽老师针对化学学科的特点，教给学生用实验的方 法认知自然科学的内在规律，学生在认知过程中存在的问题教师及时进行指导，真正使学生掌握了用实验探究知识这把金钥匙；苑国玲老师的地理课，从绘制一幅中国地图入手，先将中国山脉的走势勾勒出来，确定了中国地形的骨架，让学生在“骨架”中确定高原、平原和盆地的位置，这样就使抽象的概念具体化、抽象化了。课堂习题设置由浅入深，教师高超的驾驭知识的能力，使学生学习知识的过程变得简单了，充满了趣味性；李敏老师的英语课，以2008年奥运会为背景，用视频回顾了中国申奥成功和许海峰取得第一枚金牌、刘翔获得奥运会110米栏冠军的激动人心的时刻，加深了学生对奥运的理解和学好知识的信心。同时李敏老师充分调动了学生学习的主动性，学生根据课文内容自行设计对话，编创了有关福娃的舞蹈，使学生既学到了知识，更加深了对中国申奥过程的了解以及作为奥运举办国的重要意义。四节教研课均得到了全体教师的充分肯定和高度赞赏。这些课从不同侧面反映了第三中学在坚持素质教育、实施新课程改革，提高教师教学艺术，促进学生自主学习等方面所做的大量探索性工作和所取得的可喜成效。课堂中洋溢着活力和愉悦的气氛，学生的学习热情被点燃了，学生的兴趣被激发了，既达到了教学目标，又使整个教学过程流畅、教学重点突出、教学难点突破，学生充分感受到了学习的乐趣！这四节课形式多样、气氛活泼、教法自然、学法主动，充分反映了教师超强的课堂驾驭能力和高超的教学艺术 ，达到了培养学生自主学习能力的教学效果，为课堂教学提供了宝贵的经验。
回顾过去：务实重效，上下求索
为切实抓好教研工作，努力提高课改质量。第三中学经常开展教学研究和教学指导工作。学校实行领导包教研组制度，与实验教师进行面对面的交流与研讨，将教研工作落到实处。每周开展一次全校性的业务理论学习，提高教师的科研能力和水平。第三中学充分发挥骨干教师的作用，让骨干教师和青年教师结成帮扶对子，由专人有步骤、具体、经常性地指导青年教师的教学和教研，使青年教师尽快成长起来，成为学校教学的后备力量。
为了进一步增强广大教师的实验研究意识的科研意识，每个教研组根据学校承担的课题确定了子课题，让每位教师亲身体验课题研究的意义、价值和乐趣，掌握课题研究的方式方法，提高教育科研的能力。为了整体推动学校的科研能力和水平，学校始终坚持以活动促交流、以交流促提高的原则，开展了丰富多彩、卓有有效的教学研究交流活动。一是开展每学期一线教师每人一节教研课活动。教师全员参与的教学科研活动已成为制度化，全体教师从教学设计、课堂展示、方法运用、角色转换、理念体现等多方面进行展示与交流研讨。二是开展鼓励教师积极参加国家、省、地、市的新课程优秀论文、课例评选活动，以此促进教师的实践能力和善于总结教学经验的良好习惯，全校有170多人次获奖。三是开展城乡交流研讨活动。第三中学与分中本、太平庄中学结成联谊学校，每学期都开展观摩、交流、研讨活动，将农村的教师请上来，让学校的教师走下去，交流研讨工作既促进了学校的科研工作，同时使农村教师的科研能力和水平得到提升。
为了调动广大教师工作和科研的积极性和主动性，学校完善了奖励机制。每学期开展一次学科竞赛，多层面、大范围地调动学生学习的主动性和教师工作的热情；每年的中考对成绩优秀的教师和班主任进行奖励；每学期对学习成绩优异的学生进行奖励。学校每年用于各项奖励的费用达六万元之多。奖励制度的确立，使广大教师在平时教学中尊重学生学习的主体地位，培养学生创新精神和实践能力，那种片面追求知识传授，过分强调接受性学习、死记硬背、机械训练、以教师为中心的传统教学观念和行为，已被关注学生获取知识与技能的过程，关注学生情感态度与价值观的形成，倡异学生主动参与、乐于探索、以学生活动为中心的新的教学观念和行为取而代之。由于广大教师的思想认识和教学观念发生了根本性的变化，所以，相互关注、相互转化、相互促进、平等交流、共同探索、共同发展、彼此有机融为一体的课堂教学活动新机制，以及平等、民主、自主、和谐、信任、宽容、亲情、关爱的学习氛围已经形成，为新课程的有效实施奠定了坚实的基础。
展望未来：深化教改，矢志不移
课程改革实验的过程就是不断发现问题、解决问题的过程。新的困难和问题还有待于广大教师在今后的实验过程中去发现、去解决。第三中学第十届教学研讨会的召开，对学校进一步深化新课程改革，增强全体教师的教育科研意识，提高教师教学水平，促进学生自主学习，提升学校总体的教育科研能力和办学水平，必将起到积极的推动作用和产生深远的影响！第三中学将不断总结以往十届教研会中积累的经验和存在的不足，紧紧围绕“学生个性张扬，教师专业发展，学生特色形成，质量全面提升”这一中心，更加关注学生综合素质的提高，对学生终身负责，注重培养学生的自主学习、自我管理的能力，为高中推行的新课程改革做好各种准备。同时加强对教学过程中的生存性和发展性的研究，让课堂充满活力，保证学校的教研工作提质量、出成绩、创佳绩！
名师风采
本色校长的本色人生－－－记安达市第三中学党支部书记、校长　张永海  每个清晨，在熙熙攘攘的入校人流中，有他的身影；傍晚，依然明亮的办公室灯光下，有他的身影。一年四季，不分春夏秋冬，不分严寒酷暑，一辆黑色的自行车，一身朴素的穿着和一脸真诚的微笑，无不透露出他的朴实和真诚，透露出他的本色人生。他，就是安达市第三中学党支部书记、校长张永海同志。
在张永海26年的教育生涯中，历任安达市第八中学教师、第八中学教务主任、第八中学教学副校长，第五中学教学副校长、长征小学党支部书记、校长，安达市第三中学党支部书记校长。这些年来，当教师他是优秀的教师，当领导他是优秀的管理者。他从来不去选择自己的位置，每到一所学校都是组织的调动、工作的需要。他常说：只要工作需要我的地方，就是我战斗的岗位。
一、学校的本色管理 
张永海在班子队伍建设中，强调务实重效，真心做事，不走过场，不搞形式。他提出了以构建“团结合作、诚实守信、文明求知、依法从教、健康和谐”学校为办学目标。以“树正气，励精图治，讲奉献，再创辉煌”为校风，以“千学万学学做真人，千教万教教人求真”为育人理念，时刻教育师生“争当文明先行者，誓做诚信三中人”。领导班子是一所学校的核心力量，领导班子的教育观念、领导班子的工作作风直接影响一个学校的发展。为了学校的改革与发展，就必须加强领导班子的自身建设，形成一支作风正直、廉洁自律、精诚团结、无私奉献的领导班子。为此，张永海注重加强领导班子队伍建设，提高管理者的思想素质和业务素质。他将每周一上午确定为领导例会时间，商议解决学校的重大事情。每周五下午利用一个小时的时间，召集全体领导坐在一起学习先进的教育理论和管理经验。他还组织全体领导定时收看于丹所讲的《论语》，用来提高领导的个人修养。在他的带领下，第三中学的领导班子形成了讲实话、办实事、重实效的工作作风，增强了班子集体的凝聚力和战斗力，深受教师们的支持和拥护，
在学校建设中，张永海始终把加强教师队伍建设视为学校管理中一个永恒的主题。教师队伍建设是关系学校发展进程和水平的决定因素,是学校的发展之基、竞争之本、提高之源。在加强教师队伍建设上，他一抓师德修养，二抓业务能力。
在师德管理中，张永海强调人文管理，做到了“三先”:即“管理先管人，管人先管心，管心先知心”。在强调执行和实施上级和学校制定的各种师德具体规范要求时，他总想方设法了解和把握教师的各种心态，然后进行有针对性的思想教育，所以一些具体的师德规范要求和制度就更容易得到教师的心理认同和内化为行为约束。
教师的业务能力提高是教学质量提高的关键，张永海在全校范围内开展了以提高教师综合素质和适应新的课程改革需要为主要内容的业务提高工作，倡导做学习型、研究型教师。学校为骨干教师提供外出培训学习的机会，通过培训提高教师的业务能力和理论水平。从2003年开始，学校每个学期召开一次以校本教研为内容的教育教学研讨会，研讨会在教研组每人一节教学研讨课的基础上，选取教学中存在的共性问题进行研讨，澄清教师思想，纠正教师教学行为的偏差。目前，学校已经召开了十二届教育教学研讨会，促进了教师教研水平的提高。学校承担的的省级课题和国家级课题取得了突出的成果，先后三次被评为国家级优秀实验学校。
张永海到任第三中学时，正是学校面临困难最大的时期，新的教学楼刚刚启用，内外部都需要大量的建设。面对重重的困难，他千方百计想办法，在他的努力下，得到了上级领导和相关部门的大力支持和帮助，几年来，学校的操场维修平整了；甬路铺上了红白相间的地砖；新栽了松树、垂柳；安装了电动白钢升旗杆；修建了篮球场地。教学楼内，电子大屏幕、不同楼层的不同文化、舒适的班级环境布置，让全校师生身处校园间，感受的是家的温馨和愉快。学校的信息化建设走在了全市的前列。学校现有计算机121台，学生教室、课件室、图书室、电教室都配置了微机，每个教室都安装了液晶投影仪、视频展示台，理化生实验室设备先进。校园内安装了校园监控系统辅助管理……就是为了给广大师生创造这样一个舒适优雅的学习、工作环境，张永海不知道牺牲了多少个休息日，他把学校当成了自己的家。2007年12月，学校迈进了绥化市一类学校的行列，由于校园文化建设得比较突出，2008年12月被评为绥化市绿色学校、黑龙江省安全和谐校园；绥化市文明单位标兵，2009年末晋级为黑龙江省标准化学校合格学校。
作为一校之长，张永海将学生健康、全面成长记挂于心，关怀呵护备至。本着对学生终身受益的办学思想，他不仅重视中考考试科目的教学，同时对生物、历史、地理、信息技术等其它非考试科目教学格外重视，制定了相应的制约机制，要求教师上满课、上好课，使学生在第三中学受到了全面、良好的教育。学校每学年举办校田径运动会，在校园内开展小发明、小制作等活动，增强了学生的身体素质，陶冶了学生的思想情操。
张永海尤其注重对初中学生的心理教育和抗挫折能力教育。学校邀请了国家心理讲师到学校进行心理辅导讲座。又购置了中国科学院心理研究所孙云晓先生的心理讲座光盘播放给学生观看。上学期学校又新购置了减轻学生考试心理压力的光碟，切实提高了学生抗挫折的能力。学校被省教育厅评为百万青少年上冰雪活动先进学校。被省关工委评为“三育人”先进集体。
二、个人的本色生活
生活中，张永海从不讲排场、摆架子。他每天骑着自行车上下班，中午不回家时，同教师学生一起在食堂就餐。遇上学校的劳动或是冬天清扫积雪，他总是拿起铁锨、扫帚和大家一起干。这时候，你感觉不到他是一名校长，而是生活在自己身边的一位可亲的同事。每天清晨，张永海到校后都会在学校操场内巡视一圈，再到教学楼内的每个教室看看学生的学习情况，这已经成了他多年养成的习惯。无论是在操场内还是在教学楼内，看到地上有块纸，他总会俯身拾起；看到暖气罩有松动的，他都要伸手把它系紧。在他的影响和带动下，关心学校、热爱学校，把学校的事当成自己的事已经日益成为三中人的自觉习惯，大家把学校当成自己的家去管，把学校的事当成自己的事去想，学校教师的师德师风从根本上得到扭转。2008年，学校被评为安达市行风建设先进单位，在教育系统行风评议中，取得第一名的好成绩。2010年1月被评为绥化市群众最满意单位，荣获安达市行业部门星级窗口单位四星级单位。
苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“校长对学校领导首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导”。这充分说明校长的办学理念、校长思想素质、校长的业务能力代表着一个学校未来的发展方向，决定着一个学校的办学质量。张永海深知这一点，他非常重视自身的学习与提高。走上校长的工作岗位，虽然行政事务繁忙，但是他从来没有放松过自身的学习。他的办公室内摆放着各类书籍，有教学管理方面的、有教学改革方面的、有师德培训方面的……，不断的充电，不断的洗脑使他的思想更加先进，视野更加开阔，头脑更加丰实，思维更加敏锐。
多年来，张永海以先进的办学理念，卓有成效的管理方法，严谨务实的工作作风，勤政廉洁的高尚品格，敬业高效的工作态度，为教育事业的发展做出了突出贡献，使安达市第三中学一直走在全市教育的前列。连续多年被评为教育系统模范党支部、教育系统先进单位，2009年获得绥化市教育系统的先进集体的殊荣。他先后被评为黑龙江省优秀教师，国家级优秀实验学校校长，绥化市优秀校长，绥化市先进教育工作者，安达市优秀党员，安达市教育系统模范党务工作者，教育系统先进工作者。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，一身正气，两袖清风。多年风雨沧桑，张校长从来未曾改变自己为人、为官的本色-----踏踏实实做人、勤勤恳恳做事。他始终站在教育这一块精神高地上，守望著自己的理想，守望自己的追求，谱写著一曲人生平凡而卓越的乐章。
春晖园中的那一道风景－－－记安达市第三中学数学教师　于凤荣  1989年，一位洋溢着青春活力的青年从绥化师专数学系毕业，扎根于安达市第三中学，1992年又以优异的成绩从东北师大函授毕业，获得了数学本科学历。二十二年来，凭着一份执着在人生的道路上画出一道美丽的风景。她，就是安达市第三中学数学组组长于凤荣老师。
一、妙手勤耕耘 丹心映桃李
于老师自参加工作以来，始终工作在教育教学第一线，从1993年至今，一直担任数学组教研组长职务，在数学组老教师高玉敦的带领下，早在1992年就开始承担了初中数学自学辅导实验，踏上了教学改革之路，寒来暑往，她始终站在教改前沿，用最先进的教育理念指导教学，在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩，做出了有目共睹、有口皆碑的贡献。
1997年于老师和数学组其他三位教师代表安达市参加了绥化地区初中教师基本功大赛荣获全区第一名，她本人也获得了一等奖；自2003年新课程改革实验以来，于老师能认真学习教育教学理论，领会新课程标准的精神实质，努力钻研教学方法，研究学生心理，坚持以课改为依托，以课堂为主阵地，全力培养学生的自主、合作、探究能力，收到了良好的效果。多次作市级、校级公开示范课；2004年，《面积法在几何解题中的应用》获国家级优秀录像课二等奖；从2002年至2004年，承担省级课题《关于初中数学开放题的研究》，获省级优秀教研成果一等奖，撰写的论文《开放性问题在数学教学中的应用》在《黑龙江教育》上发表，2002年被评为省级教学能手；在2000年至2005年担任班主任期间，在对班级和学生进行科学、有效管理的同时，从未放弃对教学的钻研，始终遵循新的教学理念，以人为本，以学生的可持续发展为宗旨，把课堂还给学生，让课堂焕发出生命的活力。2004年其执教的初四毕业班学生数学中考成绩名列全市第一名，其中李传奇同学获得满分（120分）的好成绩；2004年4月其辅导的学生李传奇、刘超然获全国初中数学竞赛二等奖，于老师也被评为全国“数学奥林匹克一级教练员”称号。
近几年来，她一直担任两个大班的数学课，以高超的教学水平和勤勉的工作态度，赢得了学生们的尊敬。她的课堂容量大，知识梳理得层次分明。学生们常说：“于老师上课，擦黑板的次数最频、地上的粉笔灰最厚、讲桌上的粉笔头最多。”她那规范的几何图形，工整而又布局合理的板书，不仅是一名经验丰富、工作态度严谨的数学教师良好素质的体现，更成为数学课上同学们欣赏的一道靓丽的风景。
二、俏也不争春 愿与群芳共
于老师不仅在教育教学上锐意探索，积累了丰富的教学经验，教学成果显著之外，她的为人也深受同志们的赞扬，在第三中学无论是老师还是学生，每提到于老师，都会竖起大拇指。
在2004年高级教师职称拟定中，学校领导找到了她，希望她将指标让给一位年龄较大的老教师。为了顾全学校工作的大局，她毫不犹豫地答应了。在2006年工资兑现时，由于晚定一年职称，工资受到了影响，每年少挣4000多元。当切身利益和学校的整体工作发生矛盾时，她毅然选择了后者，这在当今社会实属少见。有的同事笑她傻，可她总是笑着说：“我还年轻，还有很多机会。”在于老师的眼中，吃亏也是福，同事之间的真情是无价的，是用金钱无法衡量的。于老师的人格魅力影响着她周围的一大批同事，担任教研组长的十五年里，她带领着数学组的全体教师深入研究教学，教学研究蔚然成风，这个团结、和谐的集体曾多次被评为市级“教改先进教研组”，市“青年文明号”等称号。于老师成为了大家眼中的科研典范，教育界名师，这份殊荣来自同事们的认可，家长们的赞誉和社会的良好声望！于老师说，风雨中与同事并肩、阳光下与学生牵手是她最大的满足。
三、曾经寒彻苦，霜重色亦浓
正当她在繁重的工作中忙得不亦乐乎的时候，却接二连三地经历了人生不能承受之痛，在自己嗓子刚做完结节手术尚未痊愈时，哥哥又因患恶性肿瘤入院；嫂子不堪压力悄然离去；面临中考的儿子又因肠套叠住院手术；丈夫因车祸入院抢救；老父亲又猝然长逝。面对一连串的打击，她默默地擦干眼泪，坚强地承受着。几位亲人先后在哈市住院，她将哈市至安达这段不算短的路程当成了通勤专线，上完课便奔赴火车站，从车站出来又走进课堂。当她红肿着双眼出现在教室门口时，学生们被深深感动了，他们将世界上最真诚、最热烈的掌声献给了于老师，那一刻，一向坚强的她也禁不住泪水夺眶而出，学生们用哽咽的声音道出了心声：“于老师，您要挺住啊！”那段时间，数学课上除了于老师嘶哑的讲课声外，教室里一点闲杂之音也没有，同学们默默地在心底将这份感激化为了行动，来回报令他们景仰的于老师。也许人生中有太多的磨难，又有着太多的不完整，但是面对着160多双求知的眼睛，于老师无愧“教师”这两个字。
于老师说：“头顶一片天，就要擎起这片天；脚踏一方土，就要温暖这方土。”天地之间，于老师就是春晖园中的那一道风景。
笑傲寒霜终不悔，迎来梅花扑鼻香－－－记安达市第三中学物理教师　韩梅  韩梅，1990年毕业于绥化师范专科学校物理系。参加工作21年来，始终工作在教育教学第一线。她把自己的全部精力奉献给了她所热爱的这份育人的事业，她用无微不至的关怀让学生体味到了慈母般的情怀。21年的辛勤耕耘结出了累累硕果：她先后获得教育系统模范工作者、教育系统优秀共产党员、国家级优秀实验教师、地级骨干教师、地级学科带头人等殊荣。
一 虚心求知 精心从教
韩梅自从走上工作岗位开始，对自己所教的物理学科从来都是孜孜以求，一丝不苟。她潜心钻研教材，广泛查找资料，力图通过多种方式方法将抽象的物理知识转化为易于被学生理解、接受的方式传授给学生。不使自己的课堂留下人为造成的遗憾。往往因为一个教学中的问题，她与同事争得面红耳赤。她在知识面前认真严谨的态度深深感染和影响着学生。她所教的学生，在知识面前都具有严谨的学习态度和精益求精的求知精神。2006年中考，她所教的升入重点高中学生的物理成绩位于全市第一名。
自2003年新课程改革实验以来，韩老师认真学习教育教学理论，领会新课程标准的精神实质，努力钻研教学方法，研究学生心理，坚持以课改为依托，以课堂为主阵地，全力培养学生的自主、合作、探究能力，收到了良好的效果，多次作市级、校级公开示范课。
近几年来，她一直担任大班额的教学任务，她以高超的教学水平和勤勉的工作态度，赢得了学生们的尊敬。她的课堂容量大，知识梳理得层次分明。 体现了一名经验丰富、工作态度严谨的教师良好素质，更成为物理课上同学们欣赏的一道靓丽的风景。
二 真心待生 爱心育人
作为一名班主任，韩老师对待学生严中有爱、爱中有情。用严师、慈母来形容韩梅对待学生的态度毫不为过，她为班级学生能够健康成长煞费苦心、呕心沥血。
学生入学之初，她从规范学生的行为习惯入手，为学生初中阶段的学习打下一个良好的基础。刚入学的新生不仅行为习惯没有养成，而且自律性不强，她就一次次苦口婆心地教育、劝导，帮助学生一点点改正身上的缺点。她所带的班级学生在短时间内就会形成良好的班风，学生们能自觉遵守班级和学校的规章制度，这与她“润物细无声”的教育是分不开的。
像所有家长一样，韩老师对每一位学生都有一颗慈母心。她从每一位学生的健康成长出发，对不同的学生施以不同的教育方法。张苇杭同学是一位敏感、自尊心强同时又渴望老师能及时发现他身上每一点进步的学生，韩老师每发现他身上的闪光点就给予表扬、鼓励，使小学时在班级成绩中等的他一跃进入班级的前五名；韩岩松同学的家庭生活困难，韩老师就为他买来学习用品，同时为他减免了学习上的一切费用，使他感受到了来自这个班集体的温暖；对于学习自觉性不强、不能及时完成老师作业的学生，韩老师就牺牲自己的休息时间将他们带回到家中辅导他们功课、督促他们完成作业。即使在放寒暑假的时候，韩老师也规定了学生每周的返校时间，督促学生按时完成作业。为了调动全班学生学习的积极性和主动性，韩老师在班级中设立了“学习楷模”、“异军突起” 、“周考冠军”等学习栏目，学生们的每一点进步都能被发现、认可，增强了学生学习的信心。
韩老师将全部心血都用在了学生的身上。2006年12月，她的女儿因小肠手术住进了哈市医院。与此同时，她的老父亲也因胸部手术住进了市医院。一边是父亲，一边是女儿，一边是学生，哪一边都让她难以割舍。在一番思想斗争后，她将女儿送到哈市医院，检查完病情后她就立刻返回了家，女儿手术期间一直由孩子的爷爷奶奶在哈市护理。父亲手术期间她一天也没有休息。在亲情与学生之间，她将爱更多的给了她深爱的学生。
三 甘心病痛 痴心事业
2002年，韩梅刚刚接手了一个初一班级，正当她满怀激情地投入到工作中时，9月2日，一场不幸的车祸将她送进了医院。医生检查的结果让所有人感到忧虑：腰椎三、四节压缩性骨折，尾椎粉碎性骨折。医生要求她必须卧床休息半年，否则有瘫痪的危险。面对刚接手的新生，韩梅怎么也无法在床上安心养病。她每天给班级干部打电话询问班级的情况，又让班干部隔两天就到医院告诉她班级的情况。为了方便了解班级的情况，她不顾医生的劝阻和家人的极力反对，出院回到家中。9月30日，马上就要放“十一”长假了，韩老师在家里怎么也待不下去了，必须要对学生进行长假嘱托。她先打车到了北横一道街路口，由于通往三中的路太颠簸，她只能下车步行。从北横街到三中只有十几分钟的步行之路，韩老师却艰难地挪了一个多小时才走到，汗水浸透了她的衣裳。当她出现在班级时，所有的学生睁大了惊奇的眼睛，既而眼中闪出了感动的泪花。“十一”长假后，韩老师马上就上班了。由于脊椎怕压迫，她不能长时间坐立，上完课后，她就在办公室躺在几把椅子上批改学生的作业、试卷。同事们都劝她：“歇会吧，累坏了身体是一辈子的事。”可她却说：“离开了学生我在家一分钟也呆不下去，还是在学校心里塌实。”
2005年，韩老师教初四毕业班时，她由于乳房纤维瘤手术住进了医院。按照医生的要求她应该住院半个月，然而手术仅三天，为了不影响毕业班的课程，她就出院上班了。由于没有拆线，韩老师讲课时胳膊都无法抬起来，她忍着疼痛一天也没有休息。
今年暑期教师上班的前一天，韩老师陪同亲属去哈市看嗓子。长期的超负荷工作让她的嗓子多次失声，靠药物和喷剂维持上课，她也就顺便检查一下自己的嗓子。检查结果出来了，医生要求她马上手术，如果手术晚了就会有失声的危险。无奈之下，韩老师不情愿地做了这个手术，因为她知道学生开学还有太多的事情要她去做，说不出话来可怎么办？手术的第二天学生就返校了，韩老师一天也没有休息。不能讲话，她就通过板书、纸笔代替语言跟学生进行交流。看到老师每一次嘱托和叮咛所花费的力气，学生们都不忍心再让老师操心。就这样，在嗓子恢复的一个月时间内，韩老师没耽误一天工，她时刻陪伴在学生们的身边，鼓励他们，帮助他们，教育他们。
在病魔面前，韩老师就像一位打不倒的战士，因为她的心中有一份无法摧毁的信念——对教育事业的执著！
四 诚心助人 热心带教
韩梅为人的真诚、热情在第三中学是有口皆碑的。作为一名中年骨干教师、地级物理学科带头人，她深知自己的身上凝聚着教育前辈对她的耐心指导和悉心的栽培，也使她坚定了带好年轻教师、使他们尽快成长起来的信念。她对年轻教师的培养，可以用“严、勤、真” 三个字来概括。
俗话说“严师出高徒”。只有严格，才能使青年教师对工作、对知识精雕细琢、精益求精，也才能培养青年教师严谨的求知精神、严肃的自律意识和严格的工作态度。除了“严”之外，对青年教师的培养她还坚持勤奋的原则。“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”，她向学校提出申请，将自己的课安排在青年教师的课之前，让他们听自己所上的每一节课。有时候他们忘记了听课，韩老师就主动叫上他们一起听，目的是使他们尽快的成长起来。 “投之桃李，报之琼瑶”，在培养青年教师的过程中，韩老师深知真情的温暖和力量。每次青年教师出公开课前，她都要不厌其烦地反复听他们的课，从方法和内容上去指导他们，打消他们的畏难心理，帮助他们树立信心。
在对青年教师付出的同时，韩老师得到了最丰厚的回报。在她的指导下，新教师成长进步得很快。她所培养的青年教师吕欢、刘艳荣、石磊，无论是担任班主任还是课任教师，都能认真对待自己的本职工作，成为了青年教师队伍中的佼佼者。在全校青年教师中，吕欢和刘艳荣的听课记录是最多的。现在，两个人的听课记录已经有厚厚的一摞了。参加工作仅两年，吕欢在2006年的初四中考中，所教学生的物理成绩十分优异，她与韩老师师徒二人携手摘下升入重点高中学生平均分第一名的桂冠；刘艳荣是从美术学科改教物理的，韩老师一方面从知识上对她进行指导，另一方面从思想上帮助她打消顾虑，告诉她只要有恒心和毅力，世界上没有不能攀登的高山。在今年中考中，刘艳荣所教的学生一人打了满分，物理平均成绩位居年组第一。石磊是2005年到三中代课的教师，2007年署期参加了全市选拔教师考试。她在笔试考第三入围、准备第二轮试讲之前，非常紧张。韩老师就用整个下午的时间与她一起研究授课思路，设计教学方案，结果石磊不负众望，在试讲中取得第一名的好成绩。看到自己指导的青年教师的进步韩老师由衷的高兴，因为她们延续了她教学的青春之路，她们使她的教学经验得以传递，使她的生命有了自身的价值！
记得泰戈尔一句诗是这样的：“我的心，在你的眼睛里找到了天空。”老师的心，在学生们求知的眼睛里找到了神圣的天空！为了这一神圣，韩梅老师奉献了自己的青春和全部的爱。她就像一朵开在寒冬里的梅花，历尽寒霜终不改最初的信念，用辛勤的耕耘和无悔的付出，迎来了满园扑鼻而来的花香。
园丁英才榜
史秀丽　1967年11月出生，1988年7月参加工作。大专学历，中学一级教师，中共党员。省级优秀教改实验教师，地级学科带头人，地级教学能手，地级骨干教师，《中考专列》编辑。现任初四．五班班主任。工作感言：苦也好，累也好，看到孩子们的成功就是我最大的欣慰！　
梁茵　1978年3月出生，1996年7月参加工作。大学本科学历，中学一级教师，中共党员。省级骨干教师，国家级英语奥赛优秀辅导教师，地级学科带头人，地级“十一五期间教育科研骨干”，系统先进工作者。人生信条：认真勤奋做事，诚恳忠实做人。　
韩梅　1969年2月出生，1990年参加工作。大专学历，中学一级教师，中共党员。国家级优秀实验教师，市级拔尖人才，绥化市物理学科带头人，全国物理奥赛优秀指导教师。人生信条：不求闻达，但得心安。　
邵英　1967年5月出生，1990年8月参加工作。大专学历，中学一级教师。连续四年获全国中学生化学竞赛优秀辅导教师称号，地级教学能手，连续十四年任初四 把关教师。人生信条：认认真真做人，踏踏实实做事。　
于建辉　1964年11月出生，1981年7月参加工作，大专学历，中学一级教师。地级学习成才标兵，地级骨干教师，系统先进工作者。现任初二六班班主任。工作感言：教生成人，必先垂范。　刘培培　1969年9月出生，1986年7月参加工作，大专学历，中学一级教师。地级教学能手，市级“三八”红旗手，系统先进工作者，现任政史地组组长，初一地理教师。工作感言：用心去教书，用情来育人。　
刘瑞馨　1971年11月出生，1989年7月参加工作，本科学历，中学一级教师，中共党员。地级教学能手，系统先进工作者。现任初二．四班班主任。人生信条：做一名执著的探奇人，当一个永远的求新者。　
于志英　1975年1月出生，1997年7月参加工作，大学本科学历，中学二级教师。自参加工作以来，能够潜心专研业务，一心扑在工作上，个人成长较快。所教学科深受学生们的欢迎，学生成绩优异。现任初四政治课教师。人生格言：路漫漫兮其修远兮，吾将上下而求索。