标题：北京市西城区泓德中育社会发展中心
机构简介
简称泓德中育[1]
泓德中育[2]是一家正式成立于2006年3月，2010年7月完成民非注册的民间公益机构。[3]  机构logo
以倡导人文关怀、推动社会公平为目标，在偏远农村少数民族地区发展教师教育、健康人格塑造和社会公益事业发展等问题的研究、实践。　
以民间机构的视角，发现城乡弱势群体的现实需求，及由此带来的各种社会问题，进行深入剖析和研究，整合各方面专家及资源，通过参与式教育，帮助城市和农村学校、社区建立“自己设计、自主培训、自我发展”基地，使其可持续发展，从而促进社会文明进步。
机构宗旨
推动文明进步 追求社会公平
机构理念
文明因教育而复兴 教育因教师而发展　 
高度 责任 能力　
研究 行动
关注领域
教育 社区 救灾
项目领域
北京学校及社区　 
西部农村、少数民族地区学校及社区
主要项目及简介
现代教师教育项目　 
2006年7月始，泓德中育在新疆哈巴河县成功实施了MTE（当代教师教育）项目，培训了种子教师，并帮助项目县建立起了集信息技术与课程整合、基层教师自主教科研和·教师自主轮训几大功能为一体的教育基地。经过两年的共同努力，基本达到了当地教师能力改变和提高的目标与效果。泓德中育看到：哈巴河教师的教研水平由落后而跃上了地区教科研前列，08年10月在全疆交流大会上进行了经验介绍。　
09年新疆两基验收成为了全疆先进县。　
07年底，泓德中育在乌鲁木齐成功举办了新疆15个地州教育主管领导和相关教师代表参加的“新疆教师教育发展论坛”，就新疆哈巴河项目经验及基层教师教育问题进行了研讨，受到新疆教育界的广泛关注和教育主管部门的认同。会后多个地州和县级部门要求与泓德中育合作。　
07年泓德中育在甘肃兰州与宁夏大学高等师资培训中心共同举办了有西部8省市参加的“西部农村英语教师观摩研讨会”，就“农村教师英语0起点教育法”进行了研讨，并建立起了西部农村英语教师网络联盟及网站，为基层英语教学莫事探索而努力。现网上交流广度和深度不断扩大，方便了农村英语教师专业学习和交流，推动英语教学水平大步进展。　
08年5月始，泓德中育在新疆阿克苏地区进行了双语教师能力建设项目，与当地教育局和教育学院合作，以双语学习意义、新理念、学习方法、学习环境等问题作为研究课题，引领当地学校和教师们参与研究和实践。建立了八县一市18个基地，开展起蓬勃的校本教研教改活动，收到了较好成效。　
几年来，机构在教师素养和能力培训方面积累了丰富实践经验，摸索出了方法或模式，并联络到了一大批有公益积极性和专业高水平的专家。在项目执行过程中，由于机构人员的不断发现和不断探讨，使执行双方的能力都得到了整体提升。　
四川灾后重建及艺术教育项目　
5．12四川发生高强度地震后，泓德中育工作人员在最短时间开赴灾区，进行心理抚慰救助工作。机构了解到学校师资缺乏，急需尽快恢复教学秩序的情况后，机构人员迅速调整计划：为使帮扶地区自主重建工作更加有效，进行长期的理性救灾——重建管理，泓德中育联合各方面力量，构筑起方便下派教师志愿者在一线工作的支持服务平台[4]，从志愿者支持管理、教育恢复及教师能力、灾后心理健康、社区自主发展、生产及生活物资、环境保护及媒体监督等多方面全方位进行支持，有利于灾区准确信息的掌握和针对实际需求的帮扶。机构通过征集教师志愿者，帮助项目点师生进行了教学恢复及教学与研究能力的提高、心理辅导、个性化需求等工作，有针对性地帮助他们依靠自己的能力和可以利用的资源重新站立起来，改善和提高学习和生活的质量。在彭州、都江堰、什邡、绵竹等多个帮扶点的50来名志愿者通过积极有效工作取得了显著成绩，得到了当地学校领导、师生及周边群众的认可与好评。  
机构的志愿者除了做好恢复教育教学秩序等正常工作外，还根据农村学校体音美及英语师资缺乏的现状，担负起了这方面的课内和课外教学、辅导工作，带领缺少心灵体验机会的山区孩子走进艺术殿堂。特别是在汉旺的艺术教育，不仅使参与培训的学生竖笛乐队取得骄人成绩，更通过艺术教育魅力和机构邀请的专家独特教育方式，收到了改善灾后学生心理问题的良好效果。泓德中育的实效引起了各媒体的关注与报道，也打动了当地各级教育部门主动参与进来——项目从汉旺推及整个绵竹地区。机构与绵竹教育局合作，竖笛不仅走进学生课堂，也推及到教师层面，在绵竹、都江堰等地，各种实践、培训与科研课题探索蓬蓬勃勃开展起来，带动了当地特色教育的发展和教师能力的相应提高。　
赛门铁克项目　
09年3月起，泓德中育与赛门铁克企业合作，建立了学习营项目，对在校大学生毕业前进行了很好的职业生涯教育。北京的三期学习营活动由天津理工大学聋儿工程院分别选取10名听力有障碍的优秀学生参与。活动丰富多彩，形式多样：以授课方式开展职业生涯和技术专题培训；谷歌、联想、微软等知名企业参观；与企业高层领导圆桌访谈；与工程师一对一交流等，使营员们拓展了视野，熟悉了产品生产线，了解了国际化软件公司的软件生命周期。参加学习的营员都反映收获很大，愿意向其它同学分享。学习活动还组织营员们游览了清华校园、奥运场馆和798艺术中心。　
成都站学习营在成都赛门铁克分公司开营。营员来自四川师大大三、大四计算机专业的20位贫困家庭孩子。及时调整内容安排，不仅受到了学生的一致欢迎，带队的校方老师都积极参与到活动中来。学生们不仅扩宽了视野，学到知识还结识了专业高手。　
“体验到前所未有的公益活动新感受，与这些聋儿交流过程中自己也收获颇多。”学习营还受到各企业员工肯定，都认同这种实现企业社会责任的方式，并表示有机会在后续工作中增进合作。　
2010年，项目在成都回民小学投建了多媒体教室，尝试作为项目可持续进行的基地。　
玉树、舟曲灾后重建项目　
2010年4月14日，青海藏族玉树自治州玉树县突发7.1级强烈地震。在南都基金会紧急拨付资金后，机构负责人带队先期赴青海灾区一线，在道路不通、通讯中断、天寒地冻，缺水没电、没食物的情况下，机构人员在海拔3000多米的玉树结古镇救灾前线迅速建立灾区办公室，设立起志愿者支持平台，为志愿者和灾区受助者提供信息、资源配置、联络、心理疏导、教育恢复等方面的支持。项目组连接起全国各地的志愿者80多名，坚持在一线救助伤员、抚慰老人孩子，帮助困难家庭，有力地支持起当地几所中小学、孤儿学校教育教学秩序正常恢复、顶岗授课走进课堂，对孩子们生活、学习方面实施了各种具体的帮助；泓德中育和西部阳光基金会、心平基金会以及5·12备灾中心一起为全州近2000名教师筹集了灾后救急所用的吉祥包发放到当地各校教师手中，受到了老师们的称赞；发挥了NGO组织不可替代的独特作用。
从4月19日起，机构编辑发布玉树救灾快报《守望玉树》41期，为人员、信息与资源的协调、配置起到了巨大作用。　
2010年8月甘肃舟曲的特大泥石流灾害之后，机构同样在最短的时间内赶到一线，设立救援办公室。利用泓德中育的志愿者服务平台，在调动当地学校、师生急需的物资救援，派遣教师志愿者帮助恢复教学秩序，培植当地民间公益组织和志愿者队伍方面做了大量工作，受到了政府与群众的赞誉。　
新疆昌吉职业教育改革项目  [5]
09年9月，泓德中育在新疆昌吉州开展的“深化职业教育变革 使多层次人才服务区域发展”项目，是面对当地一半以上不能进入高中就读，又没有就业途径的青少年。我们与当地政府各个部门合作研究，确立了从双师型师资转型到根据社会需求设置专业、课程等五个改革课题及若干子课题，以自领课题形式带动当地各层面人员参与到项目中，共同改变理念与意识，进行科研实践，建立新的人才观并创新人才标准，为区域发展培养和提供真正适用人才。　
经过与昌吉州及几个合作县教育部门的反复研讨，职业教育“双师型教师遴选和评价标准”方面的五个课题基本确定，并由各合作县根据自身的实际需求分头领取相关课题开展了研究和实践活动。机构主任对职校校长、中层管理人员、骨干教师分别进行了培训，培训中采取的教学方法也被引用到全体教职工中进行研讨，取得了很好效果。　
2010年6月“昌吉职业教育项目研讨会”在北京召开，新疆7名项目参与主管领导和学校代表与相关专家进行了充分探讨，还参观了北京“百年职校”。2011年10月，机构组织奇台、呼图壁和昌吉市三职校进行了培训，组建了课题研讨团队，各校从自身角度提交了课程设置改革方案，开始课题研究与自编校本教材方面的探讨实践。　
北京大栅栏社区和谐建设项目　
大栅栏地区是宣南文化传统深厚积淀的地区，其重要特点就是对外来文化的包容与共融。随着市场经济的快速发展，各地商户陆续落足这里，流动人群密集，形成多种居住形态的复杂局面。面对复杂情况，基层街道与居委会对外来人员的管理与服务存在着身份的尴尬和现实的困境。　
项目与街道和居委会合作，成立项目领导小组，拟定了《2011年大栅栏项目进展计划书》，力求通过“大栅栏社区流动人口融入社区形式与社区发展项目”的实施，依照包容性发展理念，借鉴居民参与模式管理的方式，形成政府协调、服务，居民参与自主治理的格局，并将该地区群众的生活、发展需求与当地特色文化相结合进行创新性实践，达到机会均等、资源共享，使各层面参与者都获益并改变理念，提升能力，实现自我价值的目的。 2010年9月项目前期调研启动，深入了解了社区中存在的实际问题，初步与社区居委会和志愿者们建立起了联系，社区各层面也初步了解了我们共同解决问题的思路，达到了充分发动社区各层面自主参与项目的目的。在专家的帮助下，机构认真设计了社区问题调查问卷，对入户调研的志愿者们进行了专项培训，由他们深入社区抽样居民家中进行了调查。调查数据在专家帮找下进行了开学分析，把握了社区问题的根本。为进一步发动外来商户参与项目积极性，机构召开了“流动人员需求调研会”，走访了大栅栏辖区的企业，向他们介绍了我们大栅栏项目内容、开展情况。了解了企业这方面的需求和企业现在正在开展的工作，共同探讨了我们项目和企业工作的结合点，为以后的合作和参与打下了坚实基础。　尚德公益活动(20张)
两个社区的居民公益小组，机构对他们每周二下午进行培训，并与他们共同研讨了下一步工作方向，组织公益小组成员撰写了能力培训内容和活动计划，引导他们就实际需求和困难学习，提升他们自己解决身边问题的能力，形成自我成长、自主治理的项目目标。
主要资助机构
福特基金会、赠与亚洲、南都公益基金会、赛门铁克公司、腾讯公益慈善基金会、中华少年儿童慈善救助基金会
主要合作伙伴
北京大学、清华大学、北京师范大学等各大高校；　 
新疆师范大学、宁夏大学、四川师范大学；　
新疆远程教育办公室、昌吉州教育局；　
哈巴河县教育局等教育主管部门；　
北京西城社工委；　
大栅栏街道、居委会；　
北京惠泽人咨询服务中心等各NGO机构
机构地址
北京市西城区南滨河路23号立恒名苑2号楼0302室