标题：鲁山县江河高中
概况
石人山奇峰竞秀，俯仰生姿，昭平湖一碧万顷，风光旖旎。就在这片钟灵毓秀的土地上，有一座朝气蓬勃而又宁静和谐的校园——鲁山县江河高级中学。  江河高中校徽鲁山县江河中创建于1969年，前身是国家二级兵工企业河南江河机械厂子弟中学。2005年根据国家政策移交鲁山县政府管理。学校现有18个教学班，在校生1100余名，教职工86人。建校40年来，在各级领导的关怀指导下，一路高歌，风雨兼程。经过几代人的艰苦开拓，辛勤耕耘，育得桃李遍天下，硕果满枝头。 
近十年来，江河高中3421名毕业生中有2015人考入各类高等院校，其中81人考取了研究生，27人考取博士，18人出国留学深造，94届刘凯同学在当年高考中以应届生的身份考入北京大学，在鲁山县高考历史上划下了浓重的一笔。江河高中不断更新教育理念，不断推进管理创新，走上了一条可持续发展之路，成为鲁山县教育界的一颗璀璨明星。 
前进中的江河高中，教育教学管理成绩显著，得到了各级领导部门的充分肯定。2003年获得平顶山爱国卫生运动委员会颁发的“市级卫生先进单位”，2004年获得鲁山县政府颁发的“普通高中教学质量先进单位”，2005年获得平顶山市教育委员会颁发的普通高中教学质量先进学校，2006年被共青团平顶山市委授予“五四红旗团委”称号。2007年荣获“平顶山基础教育先进集体”、“平顶山市德育教育先进集体”、“平顶山市平安校园创建先进单位”等荣誉称号。 
办学方向及理念
江河高中深入贯彻党的教育方针，坚持“尊重个性，发掘潜力，提升素质”，贯彻“为学生的成长服务、为家长的希望服务、为社会的发展服务”的管理理念。 
以“厚德、励志、笃学、明责、拼搏、进取”为校训， 
坚持博爱、勤奋、务实、求精的教风， 
倡导勤学、善思、明辨、求真的学风， 
坚持以德治校，以法治校，质量利校，科研兴校，特色强校的办学思路，以培养学生的创新精神和创新能力为办学目标，扎实有效地开展素质教育。“学会学习、学会生存、学会创造”——江河高中已经成为一所树立自立自信自强，教人从逆境中奋起的学校！一所让学生不仅具有丰富的知识，强健的体魄，更具有健全的人格，高尚的品德的学校。 
办学条件
近年来，在县政府及主管部门的大力支持下，江河高中的办学条件得到了迅速发展。 
校园占地面积百余亩，依山而建，布局合理，建筑错落有致，环境典雅幽静，翠竹摇曳，绿树成荫。 江河高中教学、生活设施均按照国家标准配备：学校的教学楼、办公楼、实验楼、宿舍楼、餐厅，设备先进，水暖齐全，别具一格；教室宽敞明亮，均配备29寸彩电一台，建设了先进的校园闭路电视系统和数字化广播系统；拥有大型的计算机房，安装电脑近百台；为每位教师配备笔记本电脑,办公楼建设有无线局域网，方便教师师备课； 新建的“三洋”大屏幕多媒体阶梯教室，为适应现代教育需要提供了必要前提；学校图书馆藏书3万余册，电子图书1万余册，各类报刊杂志350余种，保证了师生阅读的需求；拥有现代化的生物实验室、物理实验室和化学实验室，实验设备及用品齐全，达到省一类实验室标准；篮球、足球、乒乓球等场地齐全。 
这些构成了江河高中现代化的教育教学系统。 
队伍建设
问渠那得清如水，为有源头活水来。学校领导班子务实高效、精诚团结，教师队伍爱岗敬业，和衷共济，是江河高中实现跨越式创新发展的有力保证。 
“宝剑锋从磨励出，梅花香自苦寒来”，素质教育呼唤高素质的教师团队。教师队伍业务扎实，结构合理，现有教职工86人，专职教师84人,其中高级教师占17%，中级教师占42.8%，持有本科文凭的教师占88.1%，市县学科带头人12名，县级教学骨干17名。是一支结构合理，经验丰富，充满活力的师资队伍。 
对新教师，学校开展教师传帮带活动，发挥传帮带的作用，使年轻教师迅速成长。另外，还与平顶山市八中等省、市一些知名学校加强联系交流，让新教师能够达到“一年稳定，两年发展，三年提高，五年形成特色”的目标。 
学校开展“全员教科研”活动，培养科研队伍。鼓励骨干教师进行课题研究，把教育科研与教育教学实践紧密地结合在一起。要求教师每学年完成一篇有质量的教育教学论文，力争在各级各类选评中获奖或在各种报刊杂志上发表。 
学校管理
学校的持续发展靠过硬的管理。经过多年的摸索总结，江河高中形成了独具特色的管理模式。 
江河高中立足本校实际，确立了封闭管理、开放式教学的办学模式。形成了各职能部门、班主任、班干部，带班领导、值班老师，学生会、值日学生等多条管理体系交叉管理的模式。切实做到齐抓共管，科学有效，严而有度。做到学校教育无闲人，人人育人；学校教育无小事，事事育人；学校教育无空地，处处育人的育人。努力构建“教书育人、管理育人、环境育人、服务育人”的“四育”体系。 
校园安全管理常抓不懈。“安全大于天，责任重如山。”为了保证学生的在校安全，学校先后建立了教师课堂安全责任制度，食堂安全管理制度，宿舍安全管理制度。另外学校还通过安全专题讲座、主题班会、黑板报等途径，不断增强学生安全意识，切实做到“防患于未然”。2007年荣获平顶山市平安校园创建先进单位称号。 
学校档案管理制度健全，设有档案室和资料专柜，各种管理资料齐全，管理方法科学规范； 
学校财务制度规范，做到了开源节流、民主理财。 
为打造品牌名校，建筑面积为6000平米的综合性大楼已申报立项，学校扩建计划正在实施之中。相信在不久的将来，江河高中的校园将更具现代化气息和人文氛围。
管理团队
队伍建设：江河高中启动“1142”工程，即强化一个管理意识，确立一个素质教育宗旨，抓好制度、思想、队伍、设施四项建设，构建两个模式——因材施教面向全体的教学模式和以人为本、科学民主的管理模式。他们结合学校实际，确定了更加远大的目标，并总结出适合本校特点的育人方法，那就是勤奋，用自上而下的勤奋培养出更多的芬芳桃李来回报社会各界的关爱。学校大小事务坚持公平、公开、公正的原则，积极推行行风建设和廉政建设。学校坚持并完善岗位的量化考核制度，改革奖励制度，充分体现“多劳多得、优劳多得”的分配原则。完善校产、财务的管理制度，逐步建立和完善了内部管理改革9项制度，搞活了“能者上，庸者下”的用人机制，使有能力、想干事、会干事、干成事的人才都有用武之地。学校还采取了走出去、请进来措施，不断加强与平顶山市八中等兄弟学校交流，不断学习先进经验以改进教学管理，抓好教学质量。逐步形成了以德育工作为核心，以教育科研为先导，以课堂教学为载体，以现代化信息技术为手段，继续深化教育教学改革，全面推进素质教育发展的办学特色。同时，通过加强师资队伍的效能建设，进一步改善办学条件，提高教师工资待遇，提升教学管理水平，形成了管理层各司其职，教师常思教书育人，学生专心求学求知的良好氛围。
教育教学
质量，是立校之是本。江河高中办学四十年以来，以过硬的教育质量取信于社会。 
学校不断深化课堂改革，提出了优化课堂教学结构的“六为”方针。即以教师为主导，以学生为主体，以探索为主线，以思维为核心，以能力为目标，以育人为根本的课堂互动式教学结构，以此形成教学改革的指导思想。 
学校每年分别在3月、11月定为“教学公开月”。通过骨干教师“优质课”、“示范课”，青年教师“汇报课”等方式展示课堂教学改革成果。近年来，我校教学改革成效明显，先后有14人在市、县两级优质课评选中获得“优质课教师”称号。 
抓好教学常规的落实是教学管理的根本。学校充分发挥教研组、备课组的作用，完善集体备课制度。把好课堂教学关，选用符合学科特点，受学生欢迎的教学模式，努力提高课堂教学的效率。 
学校坚持以德育为首的原则，积极拓展德育教育途径。江河高中实行德育工作层级管理制度，充分发挥班主任和班干部的主体作用, 紧紧围绕“永远跟党走”的主题设计德育活动，以班团活动、社会实践周、艺术节、等活动为主要形式，全面开展德育工作，培养学生的爱国意识、集体意识、环保意识、安全意识、法制意识、文明意识、协作精神。 
学校加强校园文化建设，不断丰富学生的校园生活。学校利用报栏、文化活动黑板、书画展、诗词朗诵会、歌咏比赛、中学生风采晚会、运动会等丰富多彩的校园文化活动，弘扬积极向上的精神面貌，营造浓郁的文化氛围。 
江河高中教育教学成绩显著：培养学生的特长工作同样取得成就，在2005年“崇尚科学，传播文明”的征文比赛中，徐春同学荣获县级一等奖、省级二等奖。2006年，江河高中学生有15幅书画作品，在平顶山市中学生书画展上获奖；在市县中学生田径运动会上，江河高中体育代表队多次获得团体总分前三名的好成绩，有 24人被高等院校体艺类专业录取。至2007年，江河高中先后有百余人次在省、市、县各类学科竞赛中获奖。在2005年的高考中，江河高中应届生本科达线率跃居全县同类学校第二，总升学率达87.1%，学困生转化工作成效显著，总升学率在2000年突破90% ；当年踌躇满志走进江河高中的孩子，毕业离校时昂首挺胸，依依难舍。 
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，江河高中的全体教职员工，将以创建示范高中为契机，传承四十年的历史积淀和厚重的文化底蕴，不负家乡父老的重托，精诚团结，励精图治，以满腔的赤诚书写鲁山优质高中教育的壮丽华章！ 
教学特色
德育工作江河高中以教书育人为己任，本着让每个学生都成才，让每个学生都会做人的理念，坚持以德育为首的原则，更新观念，创新方法，采取多种形式陶冶学生的情操，用新观念、新思路、新模式创建德育工作新成效，有力地促进了学生对专业知识的学习。在长期的德育过程中，学校发现师生关系的协调非常有利于教育教学和管理，学校要求每位教师要有三种身份——教师、知心朋友、家长，教师经常利用课余时间深入课堂、宿舍与学生交流、沟通，及时掌握学生的动态，进一步融洽了师生关系。在学校逐渐形成“团结、求知、尚美、创新”的良好校风，把“勤勤恳恳做事，和和美美做人”作为座右铭、人生格言和做人准则，体现了江河高中的特色。学校实行德育工作层级管理，充分发挥班主任和班干部在德育工作中的骨干作用。还通过班团活动、社会实践周、国庆元旦庆典等多种形式，开展全面、系统的德育工作，有计划地对学生开展爱国主义教育、环境卫生教育、安全知识教育、言行习惯教育等，增强了师生的集体意识、环保意识、安全意识、文明意识等，积极引导学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人，使学生既会读书又会做人，既有做人标准，又会不断提高做人标准，既适应市场机制又超越世俗功利，既有爱国之心又有报国之力，成为社会有用之才。  
每周升旗仪式由各班派学生代表谈本班的道德规范，举行“讲文明、树新风”演讲比赛培养学生养成教育。通过黑板报、主题班会、抗战图片展览等方式展开爱国主义宣传教育，特别是全体师生进行的抗战歌曲歌咏比赛把活动推向高潮。同时，学校学生党、团校、青年教师"三立"活动形式多样，生动有效，以此在全校师生中形成浓厚的以德立人的氛围。学校结合普法教育，大力加强法制教育。邀请派出所干警来学校进行法制教育专题讲座，增强学生法律意识，提高防范能力。针对极少数学生的特殊情况，建立了班主任包括任课教师、年级组、德育处三级防差转差责任制，建立重点学生档案，发现问题，矫正错误。  
在“以人为本”的爱生思想指导下，学生从这里开始“生活自理、学习自主、言行自律、身心自强”的江河高中求学生涯。江河高中继续坚持以德育以养成教育为首的原则，更新方法，以活动为入手，切实提高德育效能。实施“全面育人”的教育新理念。用新观念、新思路、新模式来创建德育工作新成效，努力实施教育创新。逐渐形成江河高中特色的育人模式。2007年学校被平顶山市教育局评为“德育工作先进集体”。