标题：闽南理工学院
基本信息
学院名称中文全称：闽南理工学院
中文简称：闽南理工
英文全称：Minnan University of Science and Technology
英文简称：MNUST
其他简称：泉州光电  闽南理工学院校徽学院简介闽南理工学院坐落在“亚洲最大的服装专业市场” 、素有“海滨邹鲁”美誉、享誉国内外的“华侨之乡”、“海上丝绸之路”的起点、古代“东方第一大港”、“光明之城”——福建省、石狮市（泉州地区）。学校前身是成立于中国改革开放时期的福建长兴职业技术学校，由中国知名大学—长春理工大学(原长春光机学院)与福建知名企业集团— 福建石狮兴达集团于1998年联合创办。2001年经教育部批准，学院在福建长兴职业技术学校的基础上组建泉州光电信息职业学院。2008年4月，经教育部批准，学院升格为本科院校，学院正式更名为闽南理工学院。开启了闽南理工学院的新纪元。目前，学院以实施本科教育为主，含专科层次的高等职业教育。闽南理工学院本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。
曾用名：
福建长兴职业技术学校  宝盖校区实验楼与校牌
泉州光电信息职业学院
学校现状
闽南理工学院是经国家教育部批准创办的以工学学科为主，涉及理学、哲学、管理学、工学、经济学、文学、艺术学、建筑学、心理学、历史学、教育学等多学科协调发展，以光电技术应用为鲜明特色，光、机、电、算为优势，具有独立颁发高等学历文凭资格的全日制普通本科大学，国际商学院联合会AACSB International认证的大学。
学院现有在校生11000多人，教职工1000多人，教师772人，其中专任教师530人，专任教师中教授19人、副教授27人，具有研究生学历学位的230人。学院聘请的王淀佐、柴天佑、孙传尧等院士、国内知名专家学者经常来院指导学科和专业建设，进行学术讲座，为学院的人才培养、学科建设奠定了坚实的基础。
学院现设有英语系、经济与管理系、土木工程系、服装艺术设计系、信息管理系、光电与机电工程系、电子工程系、思想政治理论教研部、军体工作教研部、基础教研部、实践教学中心、继续教育学院等十二个教学单位。
学院自1998年创办以来，以办人民满意学校为宗旨，以师生为本促发展，根据福建、海西经济和社会发展需要设置专业，教育教学质量不断提高。目前，学院有省级精品专业2个，省级精品课程3个。在省市政府和其教育行政部门的领导和支持下，始终坚持以市场和地方经济建设对人才的需要为导向，狠抓教学质量和德育质量，不断地提高学生的综合素质，为地方经济建设服务。闽南理工学院建院13年来受到省、市党委、政府的高度重视和社会各界的好评。合作单位长春理工大学，原长春光学精密机械学院，是一所以光电技术为特色，光、机、电、算、材相结合为优势，工、理、文、经、管、法协调发展的吉林省省属重点大学。 
学校1958年由中科院创办，著名科学家，中科院院士、中国工程院院士王大珩教授为主要创始人、第一任院长，现任名誉校长。学校先后隶属于中国科学院、国防科委、五机部、机械委、机电部、中国兵器工业总公司；1999年，被划转为以吉林省管理为主，并与国防科工委共建；2002年，更名为长春理工大学；2004年，被确定为吉林省重点大学。现为吉林省、工业和信息化部、长春市共建院校。我国著名科学家、中国科学院和中国工程院资深院士王大珩教授是创始人和第一任院长，现任名誉校长。学校设有博士后流动站、博士点、硕士点，该校45年来，先后承担了包括“863”计划在内的国家和省部级科研项目450多项，其中有90多项科研成果获省部级以上奖励。该校还设有国家级高功率半导体激光重点实验室。
长春理工大学其雄厚的师资力量，科研实力和45年来的办学经验，为闽南理工学院提供了可靠的学科建设、专业建设和师资队伍建设的可靠保证。校训正己立业 自强不息
“正己” 语出《孟子》：“孟子曰：“有事君人者，事是君则为容悦者也；有安社稷臣者。 以安社稷为悦 者也；有天民者，达可行于天下而后行之者也；有 大人者，正己而物正者也。” ，意指要让别人做到公平正直就必须自己先做到，端正自己，天下万物便随之端正。 
“立业" 语出《<汉纪>序》：“斯皆明王贤臣命世立业。” 意指 建树功业；建立事业 。
“自强” 语出《礼记·学记》：“知困，然后能自强也。” 意指 自我勉励，自己努力向上，奋发图强。 
“不息” 语出：《周易·乾卦》：“天行健，君子以自强不息。” 意指 自觉地努力向上，永不松懈。校花荷花
在学校的中央广场的正中有一朵用多块花岗岩大理石镶嵌而成的巨幅荷花，呈现莹白，透彻。
精神象征：洁白的花瓣 其象征着那些品性高洁，刚正不阿，洁身自好，优雅大方。
办学历程
1997年9月，石狮兴达集团与长春理工大学签订了建立产、学、研联合体的协  议。双方取得共识，决定发挥各自优势，互惠互补，合作办学。引进长春理工大学人才，在石狮建立科技园区，组建科技成果中试基地和产品生产基地。合作分三步曲：第一步，创办中、高等院校，培养储备人才；第二步，开展科学研究，进行中试；第三步，开发科技产品，转化为生产力。各个环节紧密有序，描绘出一幅光电教育人才摇篮的美好蓝图。
1998年5月，经省教委批准，兴达集团与长春理工大学联合创办长兴工业学校。同年，教育部朱副部长与福建教育厅王副厅长来该校考察，对学校给予了充分肯定：认为该校的合作办学方式符合党中央提出的号召，校企联合办学模式有利于发挥各自优势；所设置的专业符合21世纪亟需的人才培养和科技兴国的强国之策，朱副部长希望福建教育厅对学校要出扶持政策，总结办学经验，提高办学层次。
1999年元月，学校向泉州市人民政府、福建教育厅提出申办大专院校的请求。福建教育厅在向省政府的请示报告中指出：石狮兴达集团公司与长春光机学院联合筹办长兴职业技术学院，设置的光电技术应用、电子技术应用等应用型专业，填补我省高等职业教育中光电技术专业空白，对推动我省确定的十大高新技术产业之一的光电一体化产业的发展提供人才支持和知识贡献，有比较广泛的前景。
1999年5月，由福建教育厅牵头，长兴职业技术学院与福建医科大学联合办学，设置了医学影像和生物医学两个专业，填补了福建医科大学上述两个专业的空白，并经福建省政府批准，同意筹办福建长兴职业技术学院。
2001年3月，经专家评估并经福建省政府批准，福建长兴职业技术学院更名为泉州光电信息职业学院，重点培养福建亟需的高新技术人才。2001年底正式建院并在省教育厅的重视关怀下，兴达集团与长春理工大学合作筹建长春理工大学二级校，培养本科生。
2004年起开始在省外23个省（市、区）招生。
2006年闽南理工学院 宝盖校区 正式开始建设，扩大学校的规模，为学校升本提供必要的条件。
2006年省政府同意在该学院的基础上组建本科学院，并列入福建省“十一五”重点项目之一。 
2007年10月学院接受国家教育部高职高专人才培养工作水平评估，评估结论为“优秀”，是福建省唯一一所从专科升格为本科的普通高等学校。
2008年4月，教育部根据《高等教育法》、《民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》和《普通本科学校设置暂行规定》的有关规定以及全国高等学校设置评议委员会五届二次会议的评议结果，经研究，同意在泉州光电信息职业学院基础上建立闽南理工学院，学校代码为12710；同时，撤销泉州光电信息职业学院的建制。省政协副主席、统战部长张燮辉，厦门大学党委书记朱之文，省教育厅厅长鞠维强，长春理工大学党委书记于佩学及泉州市领导，石狮侨亲代表，闽南理工学院师生代表等参加了揭牌仪式。
2009年学院根据国家经济建设和社会急需人才的需求，设立信息管理系、车辆工程系。
2010年学院根据《福建省建设海峡西岸经济区纲要》、《福建省国民经济和社会发展第十一五总体规划纲要》和有关专项规划，闽台产业发展需求，主动适应海峡先经济区建设和产业结构调整的需要，加快技能型紧缺人才的培养 ，全面退进海西经济区的产业结构优化升级，加快产业集聚，培养壮大产业集群， 等相关要求设立 土木工程系，服装艺术设计系。
2011年学院根据市场需求培养管理高端人才，开设人力资源管理专业。地理位置学院位于福建省东南（闽南地区）沿海的石狮，地处海峡经济带“ 闽南金三角” 、“厦漳泉大都市区” ，毗邻厦门经济特区与平潭岛经济特区，南北与珠三角、长三角两个经济区衔接，东与台湾岛、西与江西的广大内陆腹地贯通，面临南海 东南亚，其独特的地理优势与沿海特有的经济体系浑然一体，巨大的市场得以使学员所学的专业知识学以致用，为广大学员提供了优越的创业与就业的条件和机遇。硬件设施学院现在有蚶江校区、宝盖校区。
宝盖校区：两栋教学楼，一栋实验楼，一个校内实训基地，一个校内实习工厂，一栋图书馆（建设中），两栋学生餐厅，两个学员生活区，2个煤渣运动场，1个排球场，，教师公寓等一批配套设施。 设施还不够完善，预计10年内可以达到一般本科类学校的环境标准
地址：福建省泉州市石狮宝盖风景区(宝盖校区）
蚶江校区：一栋行政楼，一栋实验楼（6层），一栋主教楼，一栋阶梯教室，一栋图书馆，8栋学生宿舍，两栋教师宿舍楼，一个体育馆模型（里面是用来开会的），一个运动场，两个篮球场，一栋食堂。
地址：福建省泉州市石狮厝仔工业区(蚶江校区）
实验设施：学院十分重视在生产实践中提高学员的职业能力。校内实验，实训基地占地35.4亩，建筑面积13.5万多平方米，内设有光学冷加工厂、模具厂、电子厂等。引进多家企业创建了机械加工、光学冷加工等实验室，实训基地。使学员不仅能接受岗位技能的训练，还能接受社会主义市场的洗礼。
目前设有工程光学、MPTS模块化生产培训系统、CAD/CAM、 Proe、数控加工、模拟电路、数字电路、感测技术、高频电路、通信原理、EDA、单片机、PLC、ERP软件、光电测量、 数控、有电力拖动、汽车检测与维修、等50多个实验、实训室。其中机械 类专业、电子类专业、经济类、管理类实验室设备先进、精良。建有多功能对外贸易模拟公司、会计模拟与电算化实验室、宾馆管理模拟实习中心、人机语音交互视听说系统、计算机网络中心、电视节目非线性编辑与采编中心、多媒体语音教室，根据各专业培养目标，主要建有千  行政楼兆校园计算机宽带网、卫星数字传输接收系统、多功能多媒体转播网络，经济类和管理类的ERT实验室就是企业资源计划实验室。物流管理，人力资源管理，市场营销等8个板块，是一个高水平的，省内知名的实验室。ERP实训中心和MPTS模块化生产培训系统在国内处于先进水平。目前教学科研仪器设备总值达5062多万元，为提高教学质量提供了资源保障。
学院积极创造条件让学员在生产过程中学习和掌握岗位能力。目前除了校内实训基地和仿真式的ERP实训基地外，还与有关企业建立了10多个校外实训基地，为产学研奠定了可靠的基础。
部系设置
1、光电与机电工程系光电与机电工程系于2001年正式批准成立，当年招生，经过几年的建设，现发展为光电技术应用、机电一体化技术、模具设计与制造、机械设计与制造、港口物流设备与自动控制、机电设备维修与管理（数控技术）、机械设计制造及其自动化等7个专业。师资力量雄厚，其中有教授、副教授、讲师、硕士毕业生教师、具有双师型教师多人，完全满足教学要求。本系有校内实验实训室17个；校外实训基地14个，基本满足教学要求。
专科各专业的培养目标：
1、机械设计制造及其自动化（数控技术方向）：培养具备现代数控机床设计、数控加工技术、CAD/CAE/CAM的基础知识和应用能力，能在机械制造、模具设计与制造、电子产品生产第一线从事机电产品开发、使用维护、数控加工、生产管理、经营销售等方面工作的应用型高级工程技术人员；
2、机械设计制造及其自动化（机械电子工程方向）：培养具备机械、电子信息的基础知识与应用能力，能在机械设计制造领域生产第一线从事机电一体化产品和系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的应用型高级工程技术人员。
3、光电技术应用即【应用电子技术（光电技术应用方向）】 　培养目标：培养掌握光、机、电、算等学科的基本知识、基本能力和光电技术实用性的专业知识，具有较强的实践能力，能从事光电产品制造领域中生产和管理工作，以及光电精密仪器、测量控制仪器、光学冷加工等相关领域开发、制造、应用、管理等工作的高等技术应用性人才。
核心课程：机械制图、机械CAD、电工电子技术、微机原理、工程光学、精密机械设计、公差与技术测量、光学测量、光学工艺、仪器制造工艺学等。
就业前景：光电技术应用专业填补了福建省乃至全国高职高专专业设置的空白，为我院品牌专业。福建省及其周边省份光电技术应用与光电仪器制造企业众多，人才供不应求，待遇优厚，就业和发展前景诱人。 
4、机械设计与制造（服装机械）
培养目标：培养掌握现代机械设计与制造、电子技术和计算机应用技术、机械CAD/CAM技术、从事轻工纺织机械设计、制造、使用与调整的高等技术应用性人才。
核心课程：工程力学、服装机械原理、服装机械使用与维修、机械制造工艺与刀具、AutoCAD、机械CAD/CAM、电工技术、数控加工工艺与编程、微机控制与应用、机床电器与PLC控制等
就业前景：机械设计与制造是众多制造业发展的基础，而现代轻纺工业生产的发展和技术水平的提高，在很大程度上依赖于机械设备设计和制造水平的提高，特别是位于海峡西岸这一纺织业特别发达的经济区，迫切要求大量从事轻纺机械设计、制造、调整与维护的技术人才。  蚶江校区6、机电一体化技术
培养目标：培养掌握机械工程、电子技术和计算机技术的基本知识，受到现代职业技术岗位技能基本训练，可从事机电设备、数控机床及自动生产线的应用、调试、编程和维护工作的高等技术应用性人才。
核心课程：机械设计、机械CAD、电工、电子技术、微机原理、单片机与可编程控制器、机床数控技术、机电控制系统等。
就业前景： 机电一体化技术是当今世界高技术产业的重要基础技术之一。机电一体化设备是现代企业中的主流设备，在我国从制造大国向制造强国迈进的历史进程中，迫切需要大量高素质的机电一体化专业技术人才，尤其数控技术类人才被公认为国家紧缺人才。该专业毕业生就业面广，适应性强，深受社会欢迎。
5、机电设备维修与管理（数控方向）
培养目标：培养掌握机械工程、电子技术和计算机技术的基本知识，受到现代职业技术技能基本训练，可从事自动化设备及生产线调试、维护工作的应用型高级技术人才。
核心课程：机械设计、机械CAD、电工、电子技术、微机控制技术及应用、传感器及应用、数控技术与编程、电器及PLC控制技术等。
就业前景：数控技术是以机械学和电子学为基础，以信息技术为纽带的近年来发展十分迅速的复合技术，也是国民经济中从业人员多，创造价值大，技术含量高的支柱性产业。多年来一直是工业企业，特别是经济相对发达地区需求旺盛的专业之一。　
6、模具设计与制造
培养目标：培养掌握必备的科学文化基础知识，具有模具CAD/CAM技术，数控编程和操作技术，具有模具设计、制造和成型设备管理的能力，能从事模具设计与制造业需要的复合型高等技术应用性人才。
核心课程：AutoCAD、工程力学、金属工艺学、工程材料学、机械设计基础、微机原理、模具制造工艺学、塑料成型工艺与模具设计、模具数控加工、模具CAD/CAM等。
就业前景：模具是制造业的重要基础，它技术含量高、极富个性化。现代工业产品的发展和技术水平的提高，在很大程度上取决于模具工业的发展水平。我国模具工业排名世界第三，并以每年20%的增长速度在发展，数控技术、模具技术类人才被公认为国家紧缺人才，社会需求量大，就业前景广阔。
光电技术应用专业：培养以冷加工技术为核心能力，具有本专业所必备的基础理论和较强实际操作能力，从事光学制造技术领域安装、调试、加工和维修的高级技能型技术人才；
本科各专业方向培养目标
1、机械设计制造及其自动化
培养具备现代模具设计与制造技术、材料成型工艺分析、模具检验、维修的基础知识与应用能力，能在模具设计与制造领域的生产第一线从事模具设计制造、科研开发、应用研究、检测维修、生产管理和经营销售等方面工作的应用型高级工程技术人才；
2、材料成型及控制工程
培养具备材料成型及控制领域中模具设计与制造方向，适应21世纪经济建设需要、以先进制造技术为基础、从事模具设计与制造、材料成型工艺等方面具有创新精神，德、智、体全面发展的应用型高级工程技术人才。
3、测控技术与仪器：
培养具备精密仪器设计制造及测量与控制方面的基础知识与工程实践能力，能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、检测检验、运行管理等方面的应用型高级工程技术人才。2、电子工程系电子工程系设有电子信息工程技术、通信技术、汽车电子技术三个专业。电子工程系有一支精干教学与科研团队，现有专任教师25人，其中教授4人，副教授2人，高级工程师1人，工程师1人，讲师1人，助教16人。具有研究生层次的教师6人。
为突出学生综合职业素质和实际技能的培养，电子工程系现有各类实验室10个、并有校内外实习、实训基地多个。学生技能培养方面也具有一支高业务素质的培训队伍，为指导学生实习和技能训练提供保障。 电子工程系各专业情况简介：
1、电子信息工程技术
培养目标：培养掌握电子技术和信息技术的基础知识，受到电子与信息技术实践基本训练，能从事  中心广场各类电子设备和信息系统开发、制造及应用工作的应用型高级技术人才。
主干课程：电路理论与应用系列课程、计算机技术系列课程、通信原理、自动控制、电子测量技术、传感技术、计算机网络等。
就业前景：电子信息产业是一项新兴的高科技产业，被称为朝阳产业，在国民经济和国防建设中具有非常重要的作用。目前，电子信息技术人才需求中排除技术故障、设备和顾客服务、硬件和软件安装调试以及配置更新和系统操作、监视与维修等四类人才最为短缺。我省电子产业的发展需要大量应用型技术人才。
2、通信技术
培养目标：培养掌握通信技术、通信系统和通信网等方面基本知识，能在通信领域中从事应用、维护、管理通信设备的应用型高级技术人才。
主干课程：电路理论与应用系列课程、计算机技术系列课程、通信原理、移动通信技术、程控交换原理与设备、数字通信技术等。
就业前景：通信技术是当今发展最快、应用最广的科技领域之一，通信行业是国家重点发展和扶持的行业。通信技术人才在我国人才市场上一直短缺。本专业毕业生可从事现代通信系统、通信网、信息传输与处理系统、现代通信设备等方面的研究开发、运行管理、生产制造、市场营销等工作，也可从事电子与信息方面工作。我省急需大量通信技术专业应用型人才。
3、汽车电子技术
培养目标：本专业培养掌握汽车电子基础理论，具有较强的汽车电子控制系统，汽车电子产品制造、装配、调试、维修等实际动手操作能力，面向汽车制造、检测、维修、运输等企业第一线，从事汽车各种电子仪器、仪表、电控系统设备的制造、检测、调试、维修、技术管理和营销等工作的实践能力强、职业素质高的高等技术应用性人才。
就业前景：
1、从事汽车电器设备、电子设备、电控设备维护、检测工作；
2、从事汽车电控系统故障诊断、维修工作；　3、从事单片机系统设计、编程工作；
4、从事汽车电子产品运行管理、营销和售后服务工作；
5、从事电器设备制造和生产管理工作。
主干课程：电路与电工技术、模拟电路、数字电路用、单片机原理与接口技术、汽车电器、发动机原理、汽车电子控制技术、汽车检测技术。3、信息管理系计算机技术及应用
培养目标：培养具有计算机科学与技术的基本理论，掌握计算机软、硬件和网络技术应用的基本知识和基本技能，能够熟练地进行web应用程序设计，并能够掌握计算机网络技术，面向中小型企业需求的具有组建和管理局域网的高等技术应用型人才。 
主干课程：C语言程序设计、VB程序设计、ASP/NET程序设计、Java程序设计、Dreamweaver网页设计和中小企业局域网构建与管理等。 
就业前景：计算机应用技术和外语是21世纪人才的两大通行证，随着我国计算机应用技术的普及和信息技术产业的发展，社会上对计算机的使用、维护及维修人员的需求不断增加，与计算机相关的工作，如网络管理、网页制作等也有很大的需求量，因此本专业就业前景十分广阔。 
教学和实验
课程体系：强调实践性、实用性和专业化，突出以人为本、弘扬个性的理念，推行平台式教学，注重实践能力的培养，每年定期组织学生参加网络工程师、电子商务师等国家职业资格考试，一大批同学在毕业前取得了中级职业资格证书，为就业打下了坚实基础。专科学生在校期间还可套读本科，取得自考本科文凭。
实验设施：设备完善，拥有计算机网络、计算机应用、计算机系统、微机原理与接口、计算机组成原理专业实验室和200余台高性能品牌微机、100余台套实验设备。
校园文化：我系广泛开展了各项丰富多彩的校园文化活动，注重培养学生的综合素质。先后多次举办  了计算机知识竞赛、网页制作大赛、征文和普通话演讲比赛及歌咏比赛、健美操比赛等活动，组织学生参加校运会和球操类比赛，多次被授予最佳组织奖、道德风尚奖、团体优胜奖和各类单项荣誉。系团总支还定期组织团员青年义务维修电脑，参加科普宣传等社会公益活动，增强了学生的社会责任感和实践动手能力。
计算机系，正踏着青春的脚步昂首前进；
选择计算机系，就是选择您的未来！4、经济与管理系1、历史沿革 
2001年学院由原来的中等专业学校升格为闽南理工学院，2004年开始招生工商管理和会计电算化两个专业，当时并入英语与管理系，2005年8月成立经济管理系，招收工商管理、会计电算化、市场营销、国际经济与贸易四个专业。2006年又申报了物流管理和港口业务管理两个专业，2007年有六个专业招生。 
3、专业设置 
截止08年9月有工商管理、会计电算化、市场营销、国际经济与贸易四个专业。2007年新招物流管理和港口业务管理两个专业， 招生专业达到6个。 
4、科学研究 
几年来，本系教师积极参加教学改革与研究，承担教改科研项目6项，发表教改学术论文30多篇；参编教材4部。 
本系坚持校企合作，积极参与企业的管理咨询工作。 
5、办学条件 
学院设置独立的实验实训教学中心，为本系学生提供实验实训的有ERP实践中心，可以满足学生财务会计、成本会计等十多门课程与会计上机实训等实训课程的的需要。 
为使学生今后实际工作岗位接轨，本系与企业共建了8个校外实习实训基地，完全满足人才培养的要求。 
机构设置：
经济管理系实行系务会领导下的主任负责制，系务会是本系的最高行政机构。现设有办公室和四个教研室。设系主任、副主任、主任助理，系秘书各一人，四个教研室各设主任一名。同时，配备7名学生辅导员。
学科建设：
一、办学定位与指导思想
1、专业定位准确，符合国家高职高专教育的要求 
根据教育部关于高职高专教育应培养“适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美全面发展的高等技术应用性专门人才”的要求，并经过广泛的社会调查，我们确定了我系应主动适应经济建设和社会发展需要，以发展为主题、以创新为动力、以就业为导向、以职业技能认证为手段、以培养职业能力为核心，建成具有区位办学优势和特色的，以会计电算化专业为龙头，以其他专业为支撑的学科群。为中小企业、行政事业单位和其他经济组织培养一线会计、管理、营销、贸易等高等技术应用性人才。经过实践检验，本系定位准确，人才培养方向适应了市场和社会发展的需要，深受社会欢迎，07来，我系首届毕业生就业率保持在百分之九十五以上。 
2、办学思路清晰、明确，具有较正确的职业教育观念和较强的质量意识 
根据高职高专教育的特点，我们的办学思路主要是： 
（1）本系办学的根本任务是为社会培养高素质技能型专门人才。 
（2）以适应社会需要为目标，以培养技术应用能力为主线，正确确定人才培养目标。 
（3）根据培养目标确定办学模式，设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案。  （4）以“应用”为主旨和特征构建课程和教学内容体系，编制教学计划；重视实践教学，加强教材建设，不断改革教学内容和教学方法，提高教学水平，保证教学质量。 
（5） 建设一支既具有扎实的基础理论知识，又具有较强的专业实践能力高素质的“双师型”教师队伍，以保证培养学生技术应用能力的落实。 
3、坚持走产学研结合的发展道路，加强领导，健全机构，开展广泛合作 
高职高专教育的培养目标是为生产、管理、服务第一线培养高级应用性人才，坚持走产学研结合的专业改革道路，实现“校企联合，双向参与，互利互惠”，是达到这一目标的有效途径。具体来说： 
（1）引导学生了解前沿理论发展状况。引导学生在“中国学术期刊网”等学术网站查询资料，并针对学习任务了解相关课题的研究情况，提高认识问题的深度； 
（2）组织学生利用假期，结合专业特点，开展社会实践活动； 
（3）不定期地请业界专家到校讲学，聘请他们为专业指导老师。已受聘的有石狮市外贸公司的王长华经理；石狮市审计局的孙进荣、林纪庆；用右公司泉州分公司的总经理庄伟雄等；
（4）建立教师实践基地，为专业教师参加实践活动提供便利。如已和石狮国税局和石狮地税局等单位约定，提供专业教师实质性参与企业经营活动的实践机会。部分老师已能利用知识优势为企业出谋划策，创造一定的经济效益； 　（5）建立校外实训基地，已经签了6家协议书。分别与泉州市文创科技电子有限、大帝集团、石湖码头集团、用友公司泉州分公司、捷龙集团有限公司、安踏集团等六家单位签定了厂校共建实习基地协议书。 
（6）能够及时根据社会需求变化调整各专业的教学计划和教学内容。 
（7）部分教师与石湖码头、泉州方正会计事务所等保持较好的私人关系，为提供学生实习、合作讲学等奠定基础； 
（8）受石狮市科技局的邀请为石狮中小企业的经理进行会计、管理培训； 
（9）为金苑时装服饰有限公司提供过专业知识培训，涉及金融、会计、管理、营销等； 
三年来，校企双方在互利互惠的基础上广泛合作，开展了卓有成效的工作，取得了显著成绩。产学研合作教育使专业、企业、学生多方受益，合作前景广阔。本专业的主要合作企业都具有较强的较先进的生产技术和比较规范的管理，与他们合作可以使学生从实践中学到很多课堂上学不到的知识，并对学生形成较好的工作作风有较大影响。同时学校可以进一步充实和提高教师的实践能力和科研能力，更好的为社会服务。对于企业可以利用学校的专业人才集中、理论知识较为全面的优势来提高企业的生产管理能力，加强管理力量，弥补目前多数企业管理水平不高的局面。在整个实习过程中学生见到和学到了很多书本上学不到的知识和内容，加深了专业认识，锻炼了学生与企业、与企业的管理人员打交道的能力，对应聘求职起到了积极作用。特别在毕业实习环节，改变过去只注重学校教育的做法，加大了毕业生顶岗实习参与企业管理活动的力度。 5、英语系本专业以商务英语为主，兼顾旅游英语为专业方向，以较熟练英语口语为特色，掌握商务活动的基础知识和外贸流程环节的实际操作。在三年级时，提供两个选修模块：导游和报关。为学生取得英语导游和报关员证书打下坚实基础。
培养要求
毕业生应具有较熟练的听、说、读、写、译的能力；掌握一定的第二外语基本知识，获得商务英语口语技能合格证书；具有商务英语、旅游英语口语、笔译、信函写作能力；具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质；具有商务、旅游基本知识；具有一定的计算机应用能力，能较熟练地运用办公自动化设备；取得计算机国家一级水平，并鼓励达到二级水平。
主要专业课程
商务英语、今日美语、商务英语听说、商务英语口语、商贸单证函电、
英语翻译教程、国际商贸实务、电子商务、日语（第二外语）、计算机文化基出、旅游英语、福建景区导游、导游业务、外贸英语、国际市场营销、报关业务
实践环节
每学期有3-5周的实训周，实训开出率为100%。一年级：主要是语音实训，基本的语音听说、情景对话、写作阅读练习；二年级主要是商务口语情景对话、商务单证、商务信函实训，并要求学生参加商务口语技能证书考试。
毕业实习采取学校推荐和自荐相结合的方式。多数毕业生在企业担当业务员及文员。毕业班全部有毕业论文题目和指导教师。
就业方向
学生毕业后，能够从事外贸、翻译、外贸文秘等工作，能够在外企、旅行社等地工作。6、服装艺术设计系服装设计与工程是专业培养具备服装设计、服装结构工艺及服装经营管理理论知识和实践能力，能在服装生产和销售企业、服装研究单位、服装行业管理部门及新闻出版机构等从事服装产品开发、市场营销、经营管理、服装理论研究及宣传评论等方面工作的高级专门人才。、修业年限：四年。授予学位：文学或工学学士。相近专业：艺术设计、建筑学、纺织材料与纺织品设计。
本专业学生主要学习服装学科的基本理论和基本知识，受到服装设计方法和成衣结构工艺方面的基本训练，具有从事服装开发、设计、生产管理和营销等方面工作的基本能力。  第二教学楼7、土木工程系本专业学生主要学习工程力学、岩土工程、结构工程、市政工程、给水排水工程和水利工程学科的基本理论和知识，受到工程制图、工程测量、计算机应用、专业实验、结构设计及施工实践等方面的基本训练，以及具备从事建筑工程、交通土建工程、水利水电工程、港口工程、海岸工程和给水排水：工程的规划、设计、施工、管理及相关研究工作的能力。
专业
备注
机械设计制造及其自动化
建筑环境与设备工程
土木工程
电气工程及其自动化
电气工程及其自动化
电力系统
测控技术与仪器
光电信息技术
材料成型及控制工程
信息与计算科学
信息管理与信息系统
电子信息工程
通信工程
服装设计与工程
服装工程与管理方
服装设计与工程
服装设计与贸易方向
经济学
工程管理
财务管理
机械设计与制造
数控技术方向
模具设计与制造
汽车电子技术
国际经济与贸易
机电一体化技术
电子信息工程技术
计算机应用技术
通信技术
会计电算化
应用电子技术
光电技术应用方向
市场营销
应用英语
商务英语方向
国际经济与贸易
港口业务管理
物流管理
工商行政管理
企业管理方向
人力资源管理
开设 光电技术应用、机电技术应用、机电一体化、电子与信息技术、通信与电子技术、计算机及应用、可视化程序设计、数据库管理、网络构建技术、网络系统管理、模具设计与制造、国际经济与贸易、会计电算化、工商管理、通讯工程和英语等专业。以上专业均为国家和福建省“十五”期间重点发展产业所需的专业，也是长春理工大学的优势专业。
精品课程
1、省级精品课程 
（1）
光学制造技术（2007年）
课程负责人：
简　民
（2）
模拟电子技术（2007年）
课程负责人：
迟　岩
（3）
会计学原理（2007年）
课程负责人：
李列东
2.院级精品课程
（1）
光学制造技术（2006年）
课程负责人：
简　民
（2）
数字电子技术（2006年）
课程负责人：
李树民
（3）
管理学基础（2006年）
课程负责人：
丁孟春
（4）
数据库原理与应用（2006年）
课程负责人：
曾健民
（5）
商务英语阅读（2006年）
课程负责人：
马　骥
（6）
高等数学（2006年）
课程负责人：
韩建玲
（7）
模拟电子技术（2005年）
课程负责人：
迟　岩
（8）
机械制图（2005年）
课程负责人：
闻百桥
（9）
会计学原理（2005年）
课程负责人：
李列东

现任领导
院长迟岩，博士、教授、硕士生导师。毕业于哈尔滨工程大学控制理论与控制工程专业。省政协委员、市拔尖人才、福建省自动化学会副理事长、国际科技合作计划项目评审专家、国家863项目评审专家、国家自然科学基金评审专家、教育部科技进步奖评审专家。主持完成省部级以上科研项目15项，在核心以上刊物上发表学术论文 50余篇，获得过多项国家级、省部级、市级奖励及多项发明专利。出版著作两部：《电力电子系统的计算机仿真与辅助设计》、《电气工程实践教程》。在煤炭学报、哈尔滨工程大学学报、电机与控制学报、中国计量、控制与决策、电气传动国、微特电机、电力电子技术等刊物及第二届全球华人智能控制与自动化大会、第三届、第四届中国交流调速传动学术会议、第八届电气自动化电控系统学术学会、国家经贸委科学技术基金、煤炭科学基金、煤炭院校优秀青年科学基金会、辽宁省博士起动基金等资助科研项目7项。参加的工业自动化综合教学改革研究项目获得辽宁省教学成果一等奖和国家教学成果二等奖。清华大学出版社国内教材编审委员会委员，高等学校电子信息科学与工程类专业教学协作委员会委员。
书记： 邓士荣  
副书记： 王坚
副院长：朱国辉，许聪海，许明芳，许栋梁，许树成
院长助理： 许为勇
董事长： 许景期
董事会与学院之间的权利、义务。 院长负责学院的教育教学和行政管理工作。 学院董事会是学院的决策机构。董事会由举办者石狮华景集团有限公司代表、院长、教职工代表等人员组成，其中三分之一以上的董事应当具有5年以上高等教育教学经验。学院首届董事会由举办者负责组建。董事会成员每届任期5年，届满时如身体健康，能履行职责可以连任。学院董事会由7人组成，每年召开一次董事会议。有三分之一董事提议，可召开董事会临时会议。董事会实行一人一票制和少数服从多数的原则。师资队伍许景期先生的办学业绩得到了福建教育厅的大力肯定和赞扬，省政协主席陈明义盛赞许景期倾资兴办光电学院的举措，说“在许景期身上体现了陈嘉庚先生倾资兴学报效国家的高尚情操”。陈明义还总结指出，该校之所以办得很有特色，一是有一位热心教育、开明的企业家，二是找到一所很好的合作大学，三是石狮市委、市政府和市政协的大力支持。原石狮市委书记郑栋梁也充分肯定光电学院的育才功绩，对学校寄予厚望，希望以“三个代表”为指导办好学校。许景期先生被选为省政协九届委员、泉州市教育学会民办教育工作委员会一届三次理事会的副理事长。
学院始终把教师队伍建设摆在突出的重要地位，采取一切可能的措施，吸纳高层次人才，形成了年龄与闽南理工学院学院 师资队伍(17张)专业结构合理，业务素质较高的专任教师队伍。这些同志中有很大一部分是在高等院校工作多年的专家教授，另一部分是年富力强的研究生和重点高校的研究生本科毕业生。
学院非常重视骨干教师的聘任和青年教师的培养。充分利用社会优良教育资源，发挥了老专家、老教授在学科建设、科研、人才培养和教学管理工作中的重要作用。各专业均配备有学科带头人和副高职以上教学骨干，各门必修公共课、专业基础课和专业课均配有讲师以上的专任教师。对青年教师采取不同方式提高其业务素质。一是建立导师制，由老教授、专家传、帮、带； 二是送往国内、外大学进修学习；三是鼓励报考在职研究生，提高其学历层次；四是举办各类研究生课程进修班，通过二至三年的培养，使其大部分取得硕士学位或达到同等水平
学员管理
学院采取了一系列有效措施。例如成立学术委员会、教学指导委员会、教学督导与评价委员会和教学督导组，进一步完善教学管理制度，规范了管理程序；深化教学改革，试行分级教学和弹性学制，为学生个性发展和创新能力培养提供优越的条件；积极推进多专业证书制，增强学生就业与创业的竞争力；加强英语、计算机、护理等应用性较强课程教学改革。精简课时，强化基础训练和实践性教学环节等，切实提高了教学质量，取得了显著成效。在教学方法改革方面，充分体现人才培养的时代特征，努力实现教学手段现代化。充实与拓展多媒体教室，积极尝试网络化教学。为学生自主学习创造了良好条件。 
严格考试管理，改革考试制度。例如取消补考，建立重修制度；打破考试与考查的界限，建立闭卷、开卷、面试、口试、实验报告、读书报告等多形式考试及管理办法；打破校内外考试的界限，鼓励学生参加国家各类考试，成绩合格者该课程可在校内免试，并计算学分。
目前学院设有职业技能鉴定站，可鉴定工种18个，鉴定考核岗位基本覆盖了学院所设置的专业，并于2007年承办了劳动部首次ERP工程师职业能力认证考试。办学思想学院始终坚持全面贯彻党的教育方针和国家政策法规，自觉接受政府教育行政部门的领导和社会监督，始终把社会效益放在首位，坚持学校的公益性质。学院确立了切实可行的发展目标，即把学院建成一所以工科为主，人文科学、社会科学、工科等协调发展的教学型本科普通高等学校。立足福建省，服务全国，放眼海外，为政治经济文化前沿实践领域，培养基础知识扎实，实践能力突出，综合素质全面，多元成才发展，终身学习进步的优秀应用型人才。坚持教育创新和可持续的科学发展观，经过长期不懈地努力，使学院成为基础扎实，师资力量雄厚，设施先进完备，学科特色突出，国内一流，国际知名的民办普通高校。
学院根据福建省“十五”规划发展重点产业对人才的需要和长春理工大学优势专业的具体实际，确定了专业设置。在办学中，学院又以其他省市名校课程设置和教学计划为参照系，以面向“岗位群”为依据，两次组织全院教师开展教学思想大讨论，调整课程设置和教学计划，以构建学生合理的知识结构、能力结构和综合素质，为学生毕业后发展打好基础，构建发展空间。学院重视实训环节，目前主要课程的实验开出率达90%以上，建立了与大型企业合作的两个学生实训基地，使教学质量不断提高。
学院坚持辅导员与兼职班主任相结合的管理制度。由辅导员、班主任和公寓管理员共同形成了一个有力、有机的学生管理网络。使学生从进校到毕业，都处于学校的教育管理之中，有效保障了正常教学秩序。先后获得福建省“文明校园”、福建省教育系统安全稳定工作“先进集体”、全国创建“平安校园”示范学校等多项荣誉称号。狠抓学生德育质量，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者。学院根据学生中存在的倾向性问题组织了多次以明确学习目的，端正学习态度为目标的思想大讨论、每次讨论的时间都在一个月左右，第一次讨论的题目为《学 习江泽民同志七一讲话，做合格大学生》、第二次为《大学生如何成才》、第三次为《WTO与人才素质》等，以提高学生的思想政治素质。军训为学生必修课，以强化学生的组织纪律性。学院以学生自我管理、自我教育为基础，对学生的政治表现、道德表现、学习成绩和体育成绩进行综合测评，提高学生的德育素质。由于学院狠抓智育和德育教育，学生质量不断提高，学生毕业前一次性就业率正在不断上升，目前，毕业生已签定就业意向者达90%以上。
最近，石狮市人民政府已把闽南理工学院的建设和发展列入石狮市经济和社会发展的规划办学特色建院以来，学院根据国家发展重点产业规划和经济社会发展对人才的需要，设置光电技术应用、电子技术应用和机电一体化技术等与光机电相结合的相关专业，并形成光机电相结合专业群，构建了以光电技术应用为鲜明特色，光机电相结合为优势的特色专业体系。
其中光电技术应用专业被确定为我省高等职业技术教育精品专业。此外，学院还与长春理工大学、厦门大学、泉州师范学院签订合作协议，实现教学资源共享。  学院重视校企合作、产学研结合，先后与100多家国内知名企业签定了合作办学协议，为提高学生的职业岗位能力和教学质量奠定了坚实的基础。
学生是学校的灵魂，管理是学校的血肉
因此，管理对学生、学院建设都无比重要。学校领导班子主要通过引进与学习相结合不断的改善与加强管理。
引进
1、学校每年都从各高校通过严格考察引进大量优秀人才，对考核不达标的员工予以辞退，不断的调整人才结构，合立分配。
2、引进先进的管理教学理念。
学习
1、学校每年都组织相关人员到上海，广东，浙江，江苏，江西，吉林等地个高校进行实地参观，交流管理经验，学习。
2、鼓励在职人员进修，职业技能的提高。
3、聘请讲师对工作人员进行的定期的培训，帮助职工提高个人教学水平。
其他建设
图书馆闽南理工学院图书馆建于2001年，建馆以来图书馆事业有较大的进展，2007年迁入4294平方米的新图书馆大楼，图书馆总面积达15120平方米，馆藏文献7.1万册，其中纸质图书6.1万册，数字图书1万册，生均8.8册
图书馆现设采编部、流通阅览部、办公室、电子阅览室、情报部等部门。面向全院读者提供图书外借、书刊阅览、网络检索、参考咨询等服务。图书馆设1个阅览室，现有座位90位，阅览室每周开放时间7天，每天从上午8：00至晚间9：30连续开放。
自2005年起，图书馆的服务模式由传统的手工的书刊借阅扩大到多手段的现代化、开放式的学术信息服务体系、本馆将不断开拓服务领域，增强服务功能，提高数字信息技术，在服务方式上最大限度地满足读者需求，并不断优化资源配置，提高馆藏质量。充分发挥馆藏特色文献优势，加强信息资源的深层次开发与利用工作，为学院的教学科研及社会提供优质、高效快捷的服务。
电子阅览室（图书馆二楼）
微机100台。收藏有中文电子图书2万册（文本格式），外文图书200册（文本格式），知识视频2500集，百科知识5万条等。
期刊借阅室（图书馆三楼）
拥有阅览座位36个，报刊27种，过刊180册。
借阅室（一）（图书馆四楼）
主要收藏社科类图书（哲学、法律、经济、汉语、英语、文学、历史地理等）
借阅室（二）（图书馆五楼）
主要收藏理工类图书（医药卫生、机械、电子、计算机、综合类等）。
（ 信息更新至2009年)闽南理工学院奖学金学院设“学年奖学金”、“石狮蔡辉煌助学金”、同时，学生还可参加“国家奖学金”、“国家励志奖学金” 和“国家助学金”评选，政府奖学金。
（1）学院“学年奖学金”分一等、二等和三等，奖金分别为600元、300元，150元，其占学生总数的21%。
（2）“石狮蔡辉煌助学金”由石狮蔡辉煌基金会补助石狮籍生活困难学生，每人1000元，资助100位家庭生活困难学生完成学业。
（3）国家奖学金，金额：8000元/每生、每年。评选比例，学生总数的0.15%
（4）国家励志奖学金，5000元/每生、每年。评选比例，学生总数的2.5%
（5）单项奖学金：学生在全国、省、市或学校举办的各种比赛活动中获奖，或在某方面有突出贡献者可获该奖，奖励金额为50-500元。
（6）国家助学金，分特困生和贫困生两个等级。
特困生等级：3000元/每生、每学期。评选比例，学生总数的5%
贫困生等级：1500元/每生、每学期。评选比例，学生总数的15%就业前景学校高度重视毕业生推荐就业工作，坚持毕业生就业与用人单位招聘双向选择、毕业生自主择业的原则，坚持学校推荐与个人自荐相结合的原则，毕业生顺利走上工作岗位，深受用人单位的欢迎。
校内设有省人才交流中心第三分部和毕业生就业指导中心，自2002年以来，学院先后构建了福建、浙江、江苏、广东、上海等就业网络。在北京、上海、广州、杭州、大连等地建立了毕业生就业培训中心，为毕业生就业或出国留学广开渠道。学校网站与兄弟省  鸟瞰图、市人才交流中心联网，实行网上推荐。每年多次举办校园人才洽谈会，内引外联，校企联合，先后与全国8000余家大中型企业建立了长期人才输送关系。几年来，有大批毕业生赴北京、上海、广州、杭州、大连毕业生就业培训中心，进行岗前培训和就业，每届毕业生在六月中旬前均能顺利就业或出国深造。 
民办教育是社会主义市场经济体制的产物，社会需求始终是民办学校立足的根本。多年来，学院始终坚持以质量求生存，以信誉求发展，以真诚求理解，以贡献求支持的社会主义市场原则。努力提高教育质量和办学水平，以良好的教学设施和学习环境吸引学生，以规范管理和优质服务留住学生，以高水准的教育质量和教学手段满足学生，以突出的专业特色和人文精神塑造学生，以高就业率和就业质量取信于学生，培养了一大批优秀人才，树立了良好的社会形象。　
学院所设专业均符合国家和福建省“十一五”期间重点发展产业所急需人才的专业，就业前景广阔。毕业生广泛就业于 福建中远集团、TCL集团、厦门友达光电有限公司、厦门航空，玖龙纸业，中国商业银行，中国建设银行，三一重工，广东凤凰光学集团、苏州大学现代光学研究所、上海光学集团、泉州港务集团、泉州电信局、泉州太平洋集装箱有限公司，海通集团，华侨集团，，厦门太古集团，福诚(中国)有限公司，福建十八重工股份有限公司，东兴证券，金龙集团等多家合作单位，目前与学校长期合作的企事业单位达到500余家。近五年毕业生初次就业率皆达92%以上。毕业生中有多人担任厂级领导和技术骨干，受到社会各界的广泛欢迎和好评。学院荣誉全国综合实力十强民办本科院校 　
全国综合实力十大品牌民办大学
中国十大优秀民办高校 
中国十佳诚信民办高校 
福建省文明校园 
福建省十大和谐校园 
福建省校园文化示范点 
全国创建平安校园示范学校
福建省教育系统稳定安全工作先进集体合作高校  长春理工大学
厦门大学
武汉纺织大学
福建师范大学
泉州师范学院
常熟理工学院
仰恩大学
武夷学院
闽南理工与各高校合作专业　
闽南理工学院与 长春理工大学的光机电专业
闽南理工学院与 厦门大学的会计学专业
闽南理工学院与 武汉纺织大学的服装专业
文化建设
校园文化建设是高校综合发展水平的重要体现。也是高校个性魅力与办学特色的体现，闽南理  第3届科艺节开幕式暨“十佳歌手”总决赛工学院建院以来一直十分注重校园文化建设，努力引导学生开展丰富多彩的第二课堂活动，不断深化和发展校园文化建设的内容。
闽南理工学院团委学生会、闽南理工学院广播站、各系团总支、学生会，以及闽南理工学院创业与就业协会，海舟文学社，闽南理工学院心理协会等30余个社团在院党委的正确领导和院团委、学生处的辛勤指导下努力开拓、积极探索，丰富学生的大学生活，校园文化的种子在多年的呵护和培育下遍地开花，迎风招展。校园文化活动学院积极开展丰富多彩的校园活动，注重人文、科技、艺术的融合，注重校园文化活动体系的完善。学院每年举办有校运会、“大型迎新系列活动”、“基础文明月”、“校园文化艺术节”、“寝室文化艺术节”、“金话筒”杯主持人大赛、“社团之日”大型游园活动等全院性传统活动。 　另外，学院团委还注重利用重大节日、纪念日，组织开展品位较高的文体活动和主题团日活动，比如：“纪念五·四爱国运动配乐诗朗诵大赛”、“纪念一二·九爱国运动演讲比赛”、“雷锋志愿者活动”、“一二·四法制宣传日系列活动”、“清明节祭奠革命先烈系列活动”等等。成长中的科技文化创新平台和运行机制　学院举办各种科技竞赛，推进学院学生与社会和科技的交流。院内外知名讲学者或成功的创业人士到学院开展科技、学术、创业等讲座，一定程度上促进了我院科技文化创新平台和运行机制的发展。学生社团管理与发展2010年学院发布了详尽的《闽南理工学院社团活动管理章程》，并在2010年3月23日召开的学生社团工作会议上  学院志愿者在2009年石狮海峡西岸博览会上进行了解释与补充。
学院长期积极引导和大力支持学生社团的发展，社团活动已成为闽南理工学院内一大靓丽的风景线。一年一度的“社团之日”活动使我院学生社团的活动更有规模、更有品位、更上层次，促进了学院学生社团蓬勃发展。
其中，我院团委直接领导下的“ 闽南理工学院青年志愿者协会”在第六届泉州农运会、海峡两岸纺织服装博览会（简称海博会，英文缩写为STCF），海峡两岸印刷技术博览会，海峡两岸茶业博览会上的表现更是受到政府，学院，企业家和社会人士的高度认可与表彰。校园科技文化艺术节闽南理工学院校园科技文化艺术节一般在每年4月初举行、5月初闭幕，为期一个多月。通常涉及三大类二十多项比赛活动、二十余种四十多场次讲座以及多场大型展览活动。其中，各项比赛内容丰富、形式多样，为同学们提供了一个展现自我的大舞台。科技文化艺术节的举办，不仅发掘了学生的潜能、发挥了学生的特长、陶冶了同学们的情操，更丰富了我院学生的课外文化生活，促进学院精神文明的建设，培养了同学们树立脚踏实地、诚实守信和团结奋进的意识。
学院每年举办的大赛：电子电路组装设计大赛、机械制图大赛、大学生科技创新大赛，光电系CAD制图大赛、ERP沙盘大赛，纺织服装设计模特大赛等十余种科技竞赛以及横跨了光、机、电、管理、财会等多领域的讲座、交流会近二十余种，四十多场次。相当程度上浓厚了学院的学术氛围、激发了学生对科技与知识的好奇与探索。
以学院第三届校园科技文化艺术节为例，学院校园科技文化艺术节除了丰富精彩的讲座外，还涵盖了科技类、文化艺术类和体育类三大模块。
其中科技类竞赛有：机械制图大赛、光电系CAD大赛、计算机百问百答知识竞赛、安全知识竞赛、ERP沙盘大赛、财会实务大赛、创意计划大赛、会计基础知识抢答、点钞大赛、英语口语大赛，模拟炒股大赛，时装模特大赛等。
而文化艺术类的比赛有：“金话筒”杯主持人大赛总决赛、水果拼盘大赛、十佳歌手大赛总决赛、五·四配乐诗朗诵大赛、中国象棋大赛、手绘POP海报设计大赛、“营造书香班级”教室设计大赛等。
体育方面举办的则有男女混合篮球赛、武术表演赛、旱冰表演赛、乒乓球友谊交流赛、羽毛球联赛以及“五人制”足球赛。闽南理工学院论坛闽南理工学院吧简介
闽南理工学院百度贴吧 是闽南理工学院学生自由组织的交流交友社区，学生有高度自由的言论权，自由交流交友的同时，让大家了解真实的闽南理工学院，有利于社会对闽南理工学院的认识以及增加刚刚参加完高考的同学更加深入的了解和报考闽南理工学院。
创建以来以弘扬大学精神和校园文化为主要宗旨，坚持一种鲜明的地域文化特色的文化理念、学术追求、公共关怀和艺术眼光，力图展示华东地区这片土地百代不息的文学风华，继承弦歌不绝的学术之脉，用艺术的形式承载这文化的厚重。 

近年闽南理工学院录取分数线
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