掌握这些思路，案例解析妥妥的﻿
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有很多同学吐槽，在解
答
案例分析
时脑袋里有很多知识，可是不知道该如何组织，做到高效的拿分。针对这种问题，老师们做了如下总结和分析，今天课代表跟大家一起学习。
（点击文字前的三角符号可查看案例解析）
现象分析类——宏观教育层面
【案例1】教育公平问题
2003年10月23日中央电视台《经济半小时》播放《校园何来“红领、蓝领”？》的专题片：
“流动人员的孩子在城市上学，是一个难题，缴纳一笔借读费自不待言。”在四川成都市温江区某中学，多交借读费的学生穿的是红校服，而按规定数额交借读费的学生穿蓝校服；交费多的学生在学校食堂就餐，所有教室有VCD、电视、新课桌；而其他借读生只能在校外买饭吃，在均为旧桌椅的教室上课……
问题：运用教育原理，对这种现象加以评析。
【思路点拨】
（1）是什么——材料反映的问题：教育不公平现象；
（2）为什么——原因分析：产生这种现象的原因是什么？可从经