承古意，师造化 ——崔晓东先生山水画方法论《山水画写生》“
这些素材是我这些年山水画教学课程的一个框架，山水画的临摹和写生，是学习山水画的最主要内容，这两个内容（包括两个课程教学和我自己画临摹，画写生）加起来，大概占去了我生活的绝大部分时间，我一直盼望着有机会将这些年的感受和体会梳理、总结一下。传授给有志于喜欢学习中国山水画的学生们。
”
对于山水写生课面临的一些问题，以下谈几点我的看法。
一、关于山水写生课的课程安排：
山水写生必须有笔墨的基础和经验来支持。所以写生课必须安排在笔墨训练的课程之后。这些年来为了服从院里统一的教学安排，山水专业的新生一进画室就先去写生，在没有进行笔墨技法训练的情况下，学习效果非常不理想，无法完成教学要求。因此，笔墨的基础训练，临摹课对于山水写生是必需的基础课。
二、山水写生课的内容安排
毛笔对景写生应该是山水写生课的重要内容，但不应该是唯一的方式，任何一种方式都有它的优势，同时也一定会有它的局限，如我前面谈到的一些问题，有些问题是这种形式自身所无法克服的，这就需要一些其他形式的补充，比如可以安排一定时间的速写，速写可以在短时间迅速捕捉对象，也锻炼学生提炼、概括、取舍、的能力，、