《电化教育研究》201602期1、《基于协作学习的在线课程设计探讨》
作者：
西北师范大学教育技术学院 王卫军 蒋双双 杨微微
摘要：
本文从传播的过程和系统视角，将在线教育划分为单向型在线教育模式、
双向互动型在线教育模式、协作学习型在线教育模式以及发展型在线教育模式等发展阶段，认为协作学习型在线教育模式，是目前在线教育发展的主要形式，发展型在线教育模式则是未来在线教育发展的主要方向和理想状态。在此基础上，
梳理了协作学习型在线教育课程设计的相关国际研究,聚焦了合适的学习管理系统如何选择、在线学习怎样开始、教师作用如何有效发挥、如何与学习者交流、
如何设置讨论、如何开展合作、如何给予反馈、如何开展学习评价以及如何结束在线学习等要素的设计策略，以期为我们开展基于协作学习的在线课程设计实践提供一个参考框架。
关键词：
在线教育；发展阶段；在线协作学习；在线课程设计
整体框架：
一、在线教育的发展阶段
第一代是单向型在线教育模式，主要是教育者通过教育媒介将教育信息传递给受教育者，是教育信息的在线单向流动，这也是在线课程设计的最初方式，是讲授式（灌输式）教学方法的网络模仿，借助技术实现教学内容的传递，认为技术可以替