会陪练的家长，胜过钢琴名师!很多琴童妈妈都会给自己的孩子做陪练，但是你真的做对了吗？咱们先向家长们提出一个问题，根据问题的回答告诉家长们最实用有效的陪练方法。
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你希望通过你的陪练，让孩子得到什么效果？
之所以先问这个问题，是因为很多妈妈在给孩子陪练这件事情上是无目的性的，也就是为了陪伴而陪伴，并且是以纠正孩子的错误为基本手段的。
那么就来明确一下你的目的，你希望通过自己的陪练，让孩子得到的效果是（可以多选）：
A、学习、练习作品（认谱子、帮孩子发现错音等）
B、纠正孩子手型
C、提醒孩子，老师上课教的新东西
D、看着他（她），怕孩子偷懒
E、孩子喜欢练琴让我陪着
选择A：
为了防止孩子出错，你把自己当成了孩子学习的同伴，甚至是临时充当老师的角色。要知道，孩子是初学者，必要的犯错及错误纠正过程应该体验，老师也应该知道孩子练琴时出现问题，这样才会综合孩子的情况，调整自己的授课方式和内容。如果妈妈们在家充当了部分老师的角色，除了自己很累以外（毕竟自己也是初学），最重要的是你会让老师产生错觉，觉得自己目前的教学方法是适合孩子的，这就得不偿失了。
选择B：
深受“手型决定一切”的毒害。不知曾几何时，“手型”这个词