语文教材为什么这么编？看完全明白了现在语文教材要启动修订，可谓适逢其时。现有各个版本的语文教材，都是十多年前《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》出台、课改刚推进那时组织编写的，经过多年课改的实践，《义务教育语文课程标准（
2011
年版）》已正式颁布，教材修订有了更成熟的理论指导。这次修订最重要的，就是以语文课程标准来确定思路，同时把课改的经验吸收进来。
现在全国已获审定通过发行的小学语文教材有
12
套，初中语文教材有
8
套。总的来看，这些教材在体现课改精神、落实新课标（实验稿）的理念和目标方面，都作出了各自的努力。和课改之前的同类教材比较，现有各种版本的语文教材，都有更加丰富多样的人文内涵，在内容选择和编排方式上也更活泼，都能注意到以促进学生的发展为中心，注重情境性、趣味性、综合性，练习设计也力求开放、多元，口语教学得到空前的重视，综合性学习成为一个新的亮点。这些都是成绩，凝结着诸位主编和专家的心血，应当充分肯定。
但是对照新课标的要求，还有就是站到十年课改之后所达到的新的认识高度来观察评价，也会发现现有各种版本语文教材的问题与不足。最大的问题是彼此趋同，个性不足。本来，“一纲多本”就是要发挥各个地