第四届西部少数民族青年美术家创作高级研修班写生作品展览[
前  言]
开学第一课便是峨庄写生，这已是常态，也是西部少数民族青年美术家创作高研班教学的特色之一。所谓特色就是对于高研班教学而言，写生不再是一般意义上的画风景，而是拿着画风景“说事儿”，“事儿”小到何谓形式，大到图像时代油画何为的问题。风景每天照画不误，但是对于写生的思考，对于油画艺术的思考才是青年画家们每日的必修课。
在今天写生盛行的中国，关于写生的诸多论述以及由此而引发的写实与写意的讨论大概是史上最为热烈的时候，微信朋友圈里几乎天天可以看到画家们的写生新作，但也确实时常能听到有人对于写生泼冷水。
当然，艺术界所讨论的诸多问题，同样是高研班教学所面临的问题，一方面是传统写实主义教育植于我们血液中的绘画空间和形象结构组合之类的学院派技巧，以及印象派留给我们的对自己面前视野的真实接受，尤其是对于看（所见）的迷恋。常常既长于写生之道而又止步于模拟；另一方面是面对当代艺术，内心难以抑制的粗野和放肆，面对全球格局里绘画的式微，总是在万般纠结中寻找自己的方向。这大概是写生的背后，我们学院派的写实艺术家的共同问题，也是实现自我的瓶颈之所在。
塞尚面对着圣维克多山