第864季【青春课堂】阅读规范，看见成长的力量卷首语
：人说教学有三法：教学有法，教无定法，贵在得法。不管哪种，我们都得明白“法”是何物？语文教学有时就是带着镣铐跳舞，本期青春语文课堂就由来自山东滨州市的曹静老师给我们讲讲她是如何学“法”，又如何带着“法”跳出美丽的语文之舞。
阅读规范，看见成长的力量
山东省滨州市滨城区第四中学   曹 静
教师是教育的实践者，是教学活动的具体实施者，教师专业素质在教育教学活动中起着至关重要的作用。在第十九个中小学教学常规月活动中，教师应该深入反思教学改革过程中的主要成效与问题，进一步有效实施教学基本规范，增强教学创新能力。下面结合自身教学实际，就如何夯实教学基本规范，提高教育教学质量，从备课、上课、反思、课题四个方面，谈谈自己的心得体会。
一、备课——看见集体的力量
《规范》第二十四条对备课提出了如下要求：“教师要研究课程标准、教材及其他资源，分析学生的认知基础和情感基础，准确把握教学重点难点，预测学生的认知障碍等。教学目标设计做到明确、具体，可操作、可测评、可达成；课堂作业、课外练习设计具有针对性、层次性、差异性；重视教学活动的预设与生成；选择恰当的教学手段、学生学习方式