头条 | 让学生爱科学、用科学，美国小学怎么做笔者在纽约市立大学皇后学院做访问学者时，走访了纽约市219小学的校长Frederick C. Wright，科学课教师Lori Berkowitz和Chris Tang，对美国小学阶段的科学素养培育作了一番了解。
一切都是科学：美国基础教育中的科学课理念
美国科学促进协会对科学素养做出过表达，
科学素养包括数学、技术、自然科学和社会科学等方面，
具体来说，包括理解科学与人类事业息息相关，了解科学的基础概念和原理；熟悉自然世界，尊重自然世界的多样性和同一性；运用科学思维能力分析、解决问题等。
而科学教育所要做的就是培养学生的思维习惯，能够使每个人运用科学知识独立思考并处理个人和社会问题，建设开放、公正、活力的社会。
美国在 2013 年4月公布了 《下一代的科学标准》（Next Generation Science Standard），主要关于基础教育科学课程的标准。新标准把基础教育各个阶段讲授的科学知识划分为
物理科学（Physical Science），生命科学（Life Science），地球与太空科学（Earthand Space Science），工程、技