崔校长谈生命价值、如何实施及主要措施​一
国务院发展研究中心关于基础教育教学改革有关问题的报告，这是中国基础教育的白皮书，杜郎口的内容占整本书的三分之一，这意味着我们的今后的教学探索势必要成为全国基本教育的范例，这也是我给杜郎口老师做要求的目的。以前来的120万参观的同仁，大部分都是自发的，一旦国务院发展研究中心，把中国基础教育改革与发展的重大课题在国家层面上展开，我们学校绝不仅仅是现在这个样子，所以我们老师责任重大、使命重大。
二
下一步要展开的工作
（一）
如何理解生命的价值
这也是前段时间省委常委、分管教育的副省长孙伟同志来校视察时，我在办公楼楼厅汇报的第一个小项目。人和人之间的差异，在于境界的高度，眼光的高远，思想的深刻，道德的高尚。当然也与学历、教龄、单位有关，但是这些充其量是第二层次的，一个人生命的价值和意义最重要来自自觉，来自自己对职业、工作的理解和感受。
七八年前我提出，工作是道德，表现即人品，贡献才是人格，近些年我们学校的发展是以我们的理想、道德、价值观、修身养性、觉悟为主线，一个人的素质决定了工作的优劣，素质是首要的。一个人责任心强、事业心重，视工作为生命，视单位胜过家庭，人人是校长，个个