“第二反抗期”（一）在孩子的成长过程中，有两个时期是不容忽视的，在心理学上称“第一反抗期”和“第二反抗期”，前者是指个体发展到3、4岁的幼儿期，而后者是指11至15岁的少年期（根据个体差异，年龄都有可能提前或延后），在这两个时期，儿童的自主意识日益增强，他们在依赖与自主之间纠葛，他们渴望打破原有的平衡体制，渴望出现新的不平衡，他们开始变得对立，开始制造各种关系的矛盾冲突。
“第二反抗期”的独立自主，相较于“第一反抗期”是全面性的，从行为表现到要求人格的独立。这个时期的心理特点主要表现为：
对社会地位欲求不满
是心理学中的“儿童反儿童化”，这个时期的孩子，在心理上处于“心理断乳期”。他们有很强烈的“成人感”，要求具有和成人相当的社会地位和权力。他们反对从属，反对权威的干涉。而在现实生活中得不到承认的孩子就会去网络游戏中扮演“英雄式的人物”从而获得满足，进而造成网络依赖，也就是我们常说的网瘾。
不能自控的情绪波动
在这个时期的少年身上已经有了两个自我，一个是主体的我，也就是感知这个社会的我，另一个是客体的我，也就是被人感知的我，出现主我和客我的分化，让孩子们开始从另一个角度观察自己，也就是他们试图客观的观察自己，