为什么说以上三类是儿童美术教育的最大误区呢?1
它们违背了儿童美术发展的规律
儿童带着对艺术的渴望来到这个世界上，或者我们应该说儿童天生就有美术创作的冲动。儿童天生会从事艺术创作，不是我们成人教的。
同时儿童能不能完全表达自己看见的或者感觉到的事物，这取决于儿童此时此刻的智慧程度。儿童从复杂的事物中自己会去分辨、提炼、总结出最能刺激他心理和生理发展的物像。
而这个物像总结后的表达接近但不同于简笔画，它更自然、合理，也跟孩子的生理相协调配合。
而画填色画不过是一种形式的工作，不能表达孩子自己的任何想法。在这个阶段让孩子练习画轮廓线然后在里面涂色的技术，或是涂色不出边界的技术，对这个年龄段的孩子来说没有任何意义。
孩子到了五至六岁才能够给细节的地方整齐地上好颜色，在这之前，手指的控制能力还没有发育成熟。因此，对于幼小的孩子来说，画填色画是比较难的。
等孩子的手指控制能力发育成熟了，也不会再画填色画，而是尽最大的努力给自己的画涂上颜色。
孩子到了七岁左右会把填色画作为一种游戏。因为这时候，孩子开始意识到“面”。桌子的面、草原的面、海面，给各种各样的面涂上颜色，对他们来说是很好玩的一件事。
不过，到了七至八岁，也有的