【分享式教学】任景业：面向太阳心中就多了光亮面向太阳心中就多了些光亮
任景业
转课，学生在分小组讨论，学生讨论的很是热烈，老师也深入到小组的讨论中。
我想看一下老师是怎么指导孩子讨论的，他却走到前台，叫停了孩子们的讨论。说：“大家停一下，我发现有的组不会讨论。”于是便针对黑板上的题目自己讲了起来。细听，他并没有指导学生如何讨论，没有涉及学生讨论时要注意的方法和事项，讲解的全是黑板上让学生讨论掌握的学科知识。
这有两个问题。
第一，我们的教育中什么才是重要的。是知识重要还是方法重要？当然，离开具体的背景谈这个问题似乎是不妥当的。但在这个具体的背景中，显然学生最需要的是方法，是讨论的方法，而非具体的内容。当我们的老师发现学生不会讨论时，并没有指导怎么讨论的方法，而是冲着知识点，直接讲解知识了。在这里，讨论的方法显然是“渔”，而具体的知识应当是“鱼”，我们常说授人以鱼，不如授人以渔。真正做起来却又忘记了。这点我们暂且中略过。
第二，老师看到的是“不会的组”，我们能不能换一下视角，看一下“会的组”呢？课后我问这位老师：“你说‘有的组不会讨论’，这句话的湖南台词是不是也可以这样理解‘有的组会讨论’？既然如此，为什么不换