陈新：口述历史采访如何塑造文化认同?导读
本文是4月21日浙江大学的陈新教授在上海财经大学的一场演讲的提纲。演讲主题为：校史口述计划与高校历史认同建设。
本文原载自微信公号“跟我学历史”。
“跟我学历史”公益会 系来自海内外的历史专业研究者、中学历史教师、历史爱好者以自愿为原则组成的公益团体，以“负责任地讲好历史故事”为宗旨。扫描文末
二维码
即可加入。
校史口述历史计划与高校历史认同建设
浙江大学人文学院公众史学研究中心
陈新
一、校史口述历史的承担者
**
大学三级口述历史计划的展开：校方、院系、校友会
1.组织者
宣传部、档案馆、校史研究会、各院系（院史、系史）等
职责：制定总体计划、出具采访说明等
2.实施者
学生，也是采访的主导者。
（学生采访容易遇到的问题：你们要干什么，你们要问什么，为什么是我？）
3.团队培训
口述历史项目的性质——公益项目
口述历史理论与实务
（流程规范）
摄像技术
采访纪律
（时间纪律；沟通纪律；保密纪律）
4.滚动推进
先遣小组，组长实施→各组长回原小组带队推进→经验交流会。
5.设备
3
人小组每小组一台摄像机，一支录音笔，一个
2T
移动硬盘；平均
2
个月左右采访一