2015纪|心动，欣然行动2015
纪
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心动，欣然行动
辗转流连
N
个城市和公益相关事宜后，强烈的希望自己做些接地气儿的事情，务实不再务虚。正是在这个背景下，
2015
年春季学期我成为滴水公益贵州支教老师到贵州山区小学去“汲取”正能量！春季学期结束后，有幸参拍滴水公益贵州支教五周年纪录片——《远山的呼唤》。到了秋季学期，一边尝试从支教老师向驻校社工转型，一边开始参与滴水公益贵州支教项目上的事情，负责项目贵州方面的日常事务。
2015
，注定是值得纪录的。
一、
了解了不一样的生存方式
因着学生的提问，我写了
《老师，你为什么要来支教》
，尝试回答和解释自己为什么到贵州支教，“如果一定要有一个答案，我想应该是——他（她）们让我寻找到了存在的价值和活着的意义。”
因为一次偶然停电，营养午餐被迫改为泡面，结果学生竟然问我“老师，明天还可以停电吗？”我写了
《老师，明天还可以停电吗？》
，尝试去解释这一让我感到诧异的要求，因而得出结论——“请永远不要在对没有置身其境的事物和事务说不可能，更不应出于自己的好恶或利益简单的给予好或坏的断语。”“请勿忙于“改善”或“改良”或“改变”，我们首先需要的是尊重他人，理解他