自闭症基本能力的培养教导重点
1. 实境实物教导：孩子的学习必须要靠经验的累积，对于没有听过、没有看过的东西，孩子会不知道怎么处理。像有些孩子他不知道苹果是什么（未处理过的一颗红色苹果），因为他平常所接触到的
"
苹果
"
是家长已经处理过、切好的一片一片的
"
苹果
"
不是未处理过的一颗红色苹果。所以我们在教导孩子学习时需要用实境实物进行教学，告诉他切好的是苹果、没有切好的也是苹果，他才会慢慢对苹果有一个正确的概念。图片、电视、录像带都是辅助教学，最重要的是经验的学习与累积。
2. 分类命名、一对一的概念：与认知、语言有很重要的关系。语言是很抽象的符号，入耳即消失，所以我们想要提升孩子的语言，要让他先有一个概念是
-
物品是有一个名字对应的，才能进行一对一搭配。语言
(
音
)
是一种约定俗成的，我们教导必须有连贯性，今天在台湾要教他的是
"
杯子
"
到国外就要教
"cup"
。
3. 物品功能、关系概念：什么东西有什么功能、要怎么用的学习，例如吃饭要拿什么（碗、筷子、汤匙），如果今天孩子在吃饭时却拿牙刷就是对于物品的功能、关系概念还不清楚。
4. 注意力集中、听指令行事：一般来说以我们的孩子来说，有一