这才是真正的美育课堂——翻译自然之美！这才是真正的美育课堂—翻译自然之美
Color
的美育课堂不是纯粹的“教”孩子“画画”，而是通过
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“小姨”把美的规律深入浅出的翻译给孩子，从而培养孩子的观察、感知、创作美的能力，在生活中能够有一双发现美的眼睛，为生活“所用”。
这次我们是亲子体验，
7
月
26
日我们伴着清爽的微风，踏着带着少许泥土气息的鹅卵小路，探索自然之美的旅途就这样开启了
.......
看看这次我们是如何翻译自然之美？
任务卡一
观察力的培养，孩子们欣赏公园的每处景色以后像找宝藏一样，好奇的找到最美的植物，仔细观察叶子的颜色、形状，闻闻他们的味道，感知叶子的生命力，并发挥想象力创造独特的美！
看！我们的爸爸妈妈是不是也很给力！为找宝藏也是蛮拼的！
任务卡二
翻译透视疏密关系
你一定不相信
4
岁的孩子怎能够理解这样枯燥专业的学术名词，对吧！但我们的宝贝可以做到！那么在大自然中哪里有这些美的规律呢？
任务卡三
翻译近大远小的透视关系
任务卡四
任务卡四
翻译局部之美
“
局部”在绘画中叫做“局部放大”在摄影中叫做“特写”
任务卡五
翻译长短粗细直线的变化
任务卡六
任务卡六
体验综合材