最常用的教育理念（三）：家庭教育不能前后矛盾——手表定理方法三：
家庭教育不能前后矛盾——手表定理
心理学家做过这样一个试验：
给一个人一块手表，当别人问这个人时间时，这个人能够快速而且自信地说出时间；然而，当给这个人两块不同时间的手表时，这个看表的人反而不能很快地说出时间了。因为两只手表并不能告诉一个人更准确的时间，反而会让看表的人失去对准确时间的信心。
心理学家把这种现象称为“手表现象”，并由此而引申出了一个结论：在做事情时，只能有一个指导原则或价值取向。后来，人们把这个结论称为“手表定理”。
把“手表定理”运用到家庭教育中就是，家长对孩子的教育不前后矛盾，或者说是家长双方对孩子的教育不能相互矛盾。
然而，很多家长却常常用自相矛盾的方法教育孩子，我就曾认识这样一位家长：
一次，因为孩子撒谎，这位家长很严厉地批评了孩子，然而当孩子因为受到批评而落泪时，这位家长立刻拿出一块饼干来逗孩子开心，直到把孩子逗笑为止。
当时，我看到了这一教育的全过程，便问这位家长：“你是在惩罚孩子的撒谎行为，还是在表扬孩子的哭闹行为？”
这位家长很无奈地说：“我只是不想让他哭闹，因为他一旦哭闹起来，我就会拿他没办法。”
这位家长就使