做一个快乐的阅读者2016年4月6日，北京市崇文小学全体语文教师以及东崇前学区各校的教师代表在新景校区参加了一次课外分级阅读的培训。东城区研修学院的语文教研员吴琳老师，同时也是进行儿童分级阅读研究的专家，为全体语文老师带来了精彩的专业引领。
培训开始前，大家拿着提前下发的《海绵儿童分级阅读丛书》，就展开了热烈地讨论，对这一套丛书都产生了浓厚的兴趣。
讲座开始，吴琳老师从小学语文阅读教学入手，针对小学语文阅读要求的能力，为老师们进行了详细阐释，同时指出了当前语文阅读教学的盲点和误区。例如：教师在教学过程中忽略文本特点，采取套用教学模式的方法，或是不能有针对性地为不同阅读水平的学生提供恰当的读物。这两项问题的指出，顿时让在座的教师感到了这一问题的严重性，也更加期待吴老师给与的专业指导。
提出了问题，解决方法随之而来。借助《海绵儿童分级阅读书丛》，吴老师从心理学的角度，罗列出了各个年龄段儿童的发展领域、心智发展、阅读建议和样本举例，有理论，有方法，有实例，让老师们能够有的放矢的开展之后的教学工作。
吴老师从书籍的编写缘起开始，娓娓道来这套丛书的创作目的，创作过程，说来轻松愉快，但老师们都能从中感受到吴老师及其她带领