瓶中的向日葵根据宝贝们的年龄特点，和以前的教学经验，幼儿对于色彩都感觉很新鲜，但缺乏一定的认识。有的时候会乱说一些事物的颜色，即使是在学习活动中记住，也会马上忘掉。教师反复的提醒，孩子们又会失去兴趣。这是因为在教育活动中没有用到合适的方法，调动起幼儿的兴趣。下面我们看下我们智彩童画小朋友是如何认识和表现颜色的吧～
活动目标
1、培养幼儿对颜色的兴趣。
2、培养幼儿练习细致地观察。
3、认识和识别颜色，发现同色系颜色之间细微的不同。
4、描述自己对颜色的感觉。
教学重点、难点
1、指导幼儿认识各种颜色。
2、能够愉快的参加游戏活动，在活动中巩固对颜色的认识和排序。
教学反思
通过本次活动，对颜色的排序， 使幼儿懂得了对颜色的认识到认知的过程，对于幼小的孩子来说，颜色对他们来说非常感兴趣，我们想让孩子自己发现一些问题的时候，是不是可以提供一些可以比较的东西，让他们在比较中发现，如果我们单纯的只是一样东西摆在那，然后让孩子们去发现问题对于正处于具体形象思维的小班孩子来说还是比较困难的，所以我们老师和孩子们在互动中，要注意在提出每一个问题之后，给孩子们充分思考和表达的时间，然后再提出下一个问题，这样有利于引发孩子们自