促进信息技术与教育全面融合 带动教育现代化教育部教育信息化专家组成员、华中师范大学校长认为信息化的关键在于“化”，“化”就是重组与再造。通过教育信息化，可以对教育的流程进行再造，对教育的体制进行重组。
推进教育信息化是国际潮流，世界主要发达国家均高度重视教育信息化，纷纷制定和实施一系列国家战略。比如，美国先后发布5期《国家教育技术计划》（NETP），强调推动“在技术支撑下教育系统的结构性变革”；韩国从1996年起先后启动4期教育信息化五年行动计划，并率先提出全面普及电子课本，启动国家教育云资源中心建设。
各国教育信息化面临的情形不同，所以走的道路也不同。2012年我国发布了首个《教育信息化十年发展规划》，各省市也制定区域性规划进行落实。我们坚持应用驱动和机制创新。在应用驱动方面，我们创造性地推进“三通两平台”，即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台。在机制创新方面，通过政府引导、企业建设、学校应用，形成了多方协同推进教育信息化的灵活机制。
教育信息化进一步发展的定位在哪里？应该是“融合”，即促进信息技术与教育的全面、深度融合。
在信息技术与教学的融