文化遗产空间的资源生态及民众生活方式调研文化遗产空间的资源生态及民众生活方式调研
西安美术学院美术史论系2013级本科生
写生及社会调研教学汇报
2015年5月18日，西安美术学院美术史论系2013级100名本科生在四位老师的带领下，前往世界文化遗产地——安徽黟县宏村进行了为期10天的写生及调研活动。
调研概况
本次教学分为两大板块，第一板块为绘画写生课；第二板块为社会调研课。在教学设计中，四位老师达成共识，将绘画实践与田野调研相契合，以此凸显史论系教学的方向与特点。对于史论系的学生而言，绘画可以成为搜集整理、认知探究人类物态的一种途径和手段，并在此过程中尽量调整绘画中感性体验和理性认知的比重关系，以客观求实的方式去表现物象，这种物象的重点在于人工造物，自然景观一般作为表现主体的形式陪衬。当然，在此基础上，适当注重绘画语素的形式感表达也是绘画课程的另一方面。辅导教师首先从思维上引导学生，使其明白自身的关注点在于表现和民众生活相关的方方面面，因而，摄入画面的对象不一定呈现为一种绘画性的构图完整，而在于对民众生活方式及物态结构和图像的解读与认知。
辅导教师给学生列出的建议性方向有：村落格局、民居空间、建筑附件、家