广东教师职称改革九问：为何评聘统一？为何要求班主任年限？很多老师纷纷留言，什么时候开始评职称呢？已有职称的老师怎么过渡？为什么要求班主任年限呢？
上学君梳理了大家关注的九个问题，并尝试从文件中找到答案，以供老师们参加。欢迎在文末
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一问：
已经评了高级职称，却还没聘上的公办教师怎么算？
上学君：
很多老师感到困惑，实现评聘统一了，那原来“高评低聘”的老师们怎么办？
其实，《广东省中小学教师职称过渡办法》已经说明白了。
（一）通过评审或认定取得中小学教师专业技术资格，并聘任到相对应岗位的中小学教师，已取得的专业技术资格按对应关系直接过渡到统一后的中小学教师职称层级和名称，现聘任岗位等级不变。
（二）通过评审或认定取得中小学教师专业技术资格，未聘任到对应岗位的教师，已取得的专业技术资格按对应关系直接过渡到统一后的中小学教师职称层级和名称，现聘任岗位等级不变。其职称层级和名称仍然有效，待有岗位空缺，可按规定程序竞聘。
二问：前面一堆人评了没聘，是不是没评的人就继续等着，没法参评？
上学君：
评聘统一，也就是说评上即聘上。
《广东省深化中小学教师职称制度改革实施方案》明确，中小学教师职称评审，在核定的岗位结