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理论上讲，每一个稍微懂点心理学或是教育学的人都清楚，我们不应该由于孩子一次、两次的考试失败，就影响到生活中对待孩子的态度和方式，就影响到给孩子的爱；而是应该坚持不受影响地继续信任孩子、关注孩子和支持孩子。
这些理念都非常好，可惜问题的关键是大部分人都做不到。毕竟我们既不是得道高深的神仙，也不是标准化的计算机程序。我们就生活在一个存在着一大堆不如意的“实然”世界，而不是一个被各种“应该”和“必须”规范好的“应
该
”天堂。
很多教育专家都提醒过家长，不要将孩子的成绩视作保持自己面子的工具。但这又是实实在在一定会发生的事情。因为我们都会习惯性地把自己关注的那个人的事情，一定程度上看成是自己的事情。这就好比太太们会因为先生的加薪升职而激动，而老公们也会因为太太被人夸奖漂亮而忘形。这些表现背后的心理机制，都与家长们希望孩子考出好成绩，考进好大学是一样的——因为“我的丈夫/老婆/孩子”是“我”的一部分，他们好，就是“部分的