凌宗伟：让我们一起开发文化资本具有批判眼光的教师和学生竭力与所有的人一起开发文化资本。
——琼·温克
琼·温克
在文化这个问题的时候，给我们讲述了这样一个案例：有位教师用红笔批改作业，然后在评语中用红笔写出了这个学生的名字。这位学生的父母和学生本人惊恐万状，因为在他们的文化中，只有一个已经死去或者在这个人的祭日才会用红笔写出他的名字。记得我们很小的时候，大人们也同我们说过这样的忌讳，不能用红笔写活人的名字的。民间类似的忌讳很多，作为教师用红笔批阅作业原本就是一种规定或者说是约定俗成的传统，对教师而言，评语中出现学生的名字原本也是很正常的事情，谁会去想到我们的学生中会有这样那样的禁忌文化呢，但就这一不小心，麻烦来了。
一种传统，在许多情况下是弥散在一个团队以及全体团队成员血脉中的，不同的团队与不同的个体有着不同的文化。作为学校和教师必须清醒的认识到我与团队的文化不只是我的，更多的还是基于学生的，我们的文化取向一方面要从学校文化核心出发，另一方面更要考虑所处的社区，面对的具体的学生个体，如果忽视了具体个体的文化，类似红笔写人名的细节带给家长与学生的恐惧就有可能随时发生。
从另一个方面来看，就具体团队和个体而言，团