幼教专家与新教师互动答疑之四——刘彩云：如何创设支持性的语言环境？如何平衡幼儿想说、敢说和班级常规、秩序的矛盾？【北京市幼儿园新入职教师网络培训项目】专家系列答疑之四：
聚焦问题：
1、如何让幼儿敢于表达，喜欢交流，创设支持性的语言环境？
2、如何平衡幼儿想说、敢说和班级常规、秩序的矛盾？
刘彩云，现任延庆区教科研中心学前研训处主任。曾担任幼儿教师17年，教研员8年。中学高级教师职称。市级语言兼职教研员。发表数篇论文，出版2本书。市级幼儿园教师半日活动评优专家评委。致力于学前教师培养和培训、研究工作。
1月
21
日晚上
19
:
3
0—
22
：00，在幼儿园新教师研修群（延庆）
，项目组专家延庆区教科研中心学前研训处主任刘彩云老师围绕“
如何让幼儿敢于表达，喜欢交流，创设支持性的语言环境
”和“
如何平衡幼儿想说、敢说和班级常规、秩序的矛盾
”两个问题展开微信研讨互动。
语音答疑文字版整理如下：
一、三大语言观点
第一，大的语言教育观。
应该说我们人类对语言的学习探究从未间断过，尤其是幼儿学习语言，因为只有学好语言，人才能更好、更有效地把握世界，才可能更有效地进入人类文化的思想库，个人的智慧、潜能才能够