家长工坊｜性学二三讲：性，不仅仅是性交青春期性教育—家长的知识储备
前几天，在“家长工坊”微信群里大家讨论如何为青春期孩子进行性的教育，其实这个问题首先要解决的问题是：家长如何看待性，你认为性是美好的？性是肮脏的？性是人的本能？性是传宗接代的工具？只有婚姻内的性才是道德的？如果自己不把这些问题想清楚，或者把各种观点的来龙去脉搞清楚，特别注意：不仅要知道“来龙”，还要知道“去脉”——可能引向何处？我们就会以正确的方式传递一种错误的观点，或以错误的方式传递错误的观点——我们经常在传递知识的方式上讨论问题，而较少在传递什么样的知识上讨论。从今天开始，围绕性本身是道德的吗？展示几个基本观点。
我们每天推送一篇文章，分三次展示。今天是第一讲：性不仅仅是性交。
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1.
性不仅仅是性交的观点都包括了什么？
这是一种关于性欲的特性或概念的主张。这种主张声称，性并不是简单地对身体接触和性交的渴望。性使我们获得的满足感不仅仅来自对生理需要的满足。正如英国哲学家伯特兰.
罗素观察到的那样：
传统道德的卫道士们所犯的最危险的错误之一就是把性贬