用非语言教育孩子﻿
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关注孩子成长
教育孩子时，除了言传，自觉或不自觉地以目光、表情、服饰、姿态等非语言行为与孩子沟通，可以补充、加强甚至代替语言，同样能收到很好的教育效果。那么，家长应该怎样用非语言行为教育孩子呢？
目光的透视
目光是极为常见的一种非语言行为，柔和、热诚的目光会给孩子以激励;埋怨、责怪的眼神则使孩子感到不安和失去信心;瞪着大眼、斜着眼则会带给孩子一种盛气凌人、轻蔑鄙视的感觉。家长在孩子面前，应该始终保持亲切、和蔼、信任和期待的目光，这样的目光，能使正在上进的孩子受到鼓舞，继续努力，使遇到困难、思路阻塞的孩子看到希望，增添力量，使有缺点错误的孩子得到温暖，增强信心。
在家庭中，父母应时时注意用亲切和蔼的目光主动去捕捉孩子的视线，使他感到父母时刻都在关心着他，爱护着他。在交谈时，父母应注视着他，以表示出你在专心听，让孩子觉得你是他的“知音”。如果在孩子讲话时，你的眼睛不时地左顾右盼，那就会使孩子感到你心不在焉，他也就不愿在父母面前谈论他的想法和周围发生的事情了。
表情的传递
成人在与人相处的时候，可能都会有这种体验，当一个人面露微笑与你沟通时，总是