教你孩子这样练钢琴学生练琴效率低不能很好完成作业的原因之一就是没有很系统的练琴计划，或者说没有很好的练琴方法和练琴习惯，不了解练琴过程中存在着三个不同的层面。
“我会了”是钢琴学习中的最初级的层面，学生得到老师的教导，知道要练习曲目的正确演奏方法，仔细阅读曲谱，保证读谱准确、演奏方法准确、指法准确，对谱面上每一个符号都有正确的认识，并能够按照谱面的要求准确规范演奏动作，做到一丝不苟。哪些是连奏、那些是断奏、哪些地方应该强奏、哪些地方应该弱奏，句子划分的对吗？指法安排合理吗？等等都是这一层面要考虑的问题。
“我熟了”是钢琴练习的第二个层面，在这个层面上巩固了第一层面的准确性，并使自己的演奏流畅通顺，无明显演奏的障碍，无技术上不胜任的地方。这一层面上要集中练习那些技术上达不到的地方，练习那些难点和重点，明确练习目的，用正确的方法演奏正确的音符。当第一个层面没有达到就加大第二层面的练习，是徒劳的，这样会使我们的练习朝相反的方向发展，背离练习的目的。老师一般都讲解练习的目的以及重点和难点，以及解决难点的方法，在第二层面的练习中，我们应该时刻把老师的讲解牢记于心，并贯彻到练习的时间中去。
“我体会了乐曲表达的情绪并能通