抓住“秩序敏感期”，让孩子一生有条理讲到幼儿教育，又要讲日本的例子了，经常讲日本的例子我也讲烦了，但不得不承认——日本的幼儿教育非常科学有效。
给大家讲一个
小故事
吧。
“
我的一个朋友前几年移民日本，在那里结婚生子，孩子今年已经3岁了，正是入园的年纪。结果入园的时候，老师要求家长除了书包之外，还要另外准备十几个包包，这里面有装被子的包，装餐具的包，装衣服的包，装换下来的衣服的包，装鞋子的包等等，然后这些包包的长度多少，宽度多少，哪个包要放到哪个包里面，这些都有严格的规定。
我朋友一开始也不理解，为什么日本的幼儿园要这么麻烦，要给这么小的孩子规定这么多看起来没什么卵用的事情。然而没过多久她和她的小宝宝就都已经习惯了这些规定，他儿子已经非常熟练的利用好这些包来装自己的日用品，从未发生过为了找一个东西到处翻的情况。
那么，日本幼儿园的这种教育方式是不是正确呢？
是的，非常正确。
这是因为他们抓住小孩子
“秩序敏感期”
，对孩子施加强有力的秩序教育，让习惯在这个时期在孩子们身上定型，一生都成为一个井井有条的人。
那么，什么是
“秩序敏感期”
呢？
“秩序敏感期”的定义。
秩序敏感期是指幼儿对秩序极端敏感的一个非常