书声琅琅诵海量 简简单单学语文  ——记低段语文朗读教学“三学”思维课堂幸福语文之海量阅读，在“三学”为航标的指引下，走出了一条“三学”幸福语文课堂之路。学生在课堂中实现“海量”，在“海量”中阅读“经典”，在“经典”中成就幸福。
生机盎然的校园，弥漫着朗朗的读书声：走进启智苑大楼，无论晨间还是其它任何时候，都能听到1—3年级教室里传来的此起彼伏的悦耳书声；漫步校园，晨间的操场、校园的过道，都能看到手捧书籍，专心致志阅读的学子。
书，读书，无疑对他们而言，是一种乐趣。《淘气包马小跳》《海底两万里》《奇妙的大自然》《格林童话》《皮皮鲁传》《法布尔昆虫记》……默默地看，小声地读，或坐、或立，好惬意！
读，朗读，无疑读他们来说，是一种快乐。《语文》《美文共赏》《笠翁对韵》《谚语儿歌》《唐诗三百首》《成语儿歌》《百家姓》……认认真真地看，大声的朗读，或三三两两、或三五成群、或集体诵读，好自由！
一种朗读氛围的营造：将“课外书”的阅读放在了“课内”进行，学生在无拘无束的阅读氛围中，畅游书海。多种方法提升朗读能力：抓好早读，从读中培养语感；落实课堂教学，提升朗读技巧；丰富教学活动，提升朗读激情。课前三分钟演讲，更是语言习得