相约油菜花开时—— 2016“德清基金·安仁幼教”项目调研报告（之六）分享成长：
与留守孩子父母遥遥相伴
近几年关注乡村教育，深刻地意识到，如果说幼儿园教育质量不高的确令人堪忧，但较之乡村家庭教育的现状而言，却已是令人无比欣慰了。
过去的近三十年，我置身于一个乡村大家庭，感受着我先生兄弟姐妹的成长，追究他们人格和习惯的养成过程。他们无一人有过幼儿园可读，但那个时代的乡村，父母田间地头房前屋后操持一家人生计的身影，便是给予孩子最好的身教。我们常为中国农民贴上“淳朴、勤劳、善良”的标签。如果说这于我公婆那一代农民父母而言，还算实至名归，于今天的乡村父母（祖父母）而言，则不敢恭维了。而今“爸爸妈妈”于相当一部分乡村孩子而言，仅只是一个称谓，他们遥不可及，甚至是无从企及（离异家庭）。
更不幸的是，而今留在乡村监护孩子们的祖辈，恰好是在“破四旧”中度过了青壮年的一代人。他们身上几乎彻底丢弃了传统农耕文明的教养，现代文明的曙光又不曾普照他们。他们正在以最粗鄙的方式，教养着中国未来最大多数农村人口，我每每想着想着，便会不寒而栗！
前年，我在宁夏乡村，听一位老师讲一个奶奶的作为，她每天是拎着一根大棒子往返幼儿园接送孩子的。没