思来氏培训伴我行4
月
7
日下午，新翔幼儿园的老师们又一次聚在一起，由思来氏的培训师为大家进行了第三次“幼儿观察指标”现场培训，本次培训还是分成了三大块进行：现场培训、实地观摩、分享交流。
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现场培训
本次培训针对“幼儿建构”进行了五个方面的剖析：搭建主题、搭建目的、搭建的行为、社会交往、象征性行为。活动中先是介绍搭建行为的类型、社会交往行为的类型，再由教师们根据年龄段进行划分。幼儿的搭建主题、搭建行为从低年龄到高年龄是有单一往复杂和多样化的方向发展，搭建目的也是从不强往明确发展，社会交往则是从平行游戏往合作游戏的方向发展，建构的逼真性也是越来越强，结合精彩的图片与视频让教师们对幼儿的这些方面有了更清晰的了解。
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实地观摩
教师们
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人自由组合结对，现场观摩了大三班周艳老师开放的建构游戏活动，每位教师针对个别幼儿进行跟踪观察，对建构发展水平的各个要素，真实记录了孩子在游戏过程中的各种情况：建构的水平、对于材料的使用、社会性的交往等等，对孩子的表现做出了正确的评估。
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分享交流
观摩后观察同一区域的教师进行了讨论梳理，并由代表分组进行了交流，根据建构行为的各项指标逐一分析，最后在培训教师的归纳