不完全的统计：中国教师职业生存现状与优势，值得一看教师资源是教育的第一资源。目前存在的状况是师资力量跟不上,尤其是中小学缺乏教师,且普遍存在教师老龄化现象。“留不住人”、“教学资源缺乏”成为很多中小学的一块“心病”。
现实NO.1：每年输出74万，教师供给大于需求
据统计，目前全国举办教师教育的院校，专科以上的已经达到了510多所，其中非师范类院校有376所。此外还有大批中职等学校在培养幼儿园教师。目前我国每年师范类毕业生74万，而中小学教师每年补充量约30万人。从数量关系来看，教师供给大于需求。
现实NO.2：工资待遇大幅增长，但差异也挺大
《义务教育法》颁布至今已25年，教师的工资也数次增长，有了大幅度提高。但是，《义务教育法》中规定的“教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平”的目标却远远没有达到，虽然教师收入也有两极分化，不能简单地以“过低”来概括。但因为收入差异大，教学压力大，造成教师这一行业存在着普遍焦虑。
现实NO.3：伤不起的职业病，挥不去的亚健康
2010年一项全国调查显示，教师重度亚健康发生率远远超出一般人群10%的平均水平，46.1%的教师不到万不得已不会去看病。一位老师这样