当老师，要学会“偷懒”点击上方蓝色字体关注我们
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身为教师应当勤勉，只有勤勉才能教出成果、才能培养出优秀的学生来，在“勤勉”与“懒惰”之间，小编相信所有老师都会毫不犹豫的选择“勤勉”，但是，这篇文章却告诉我们，身为教师要学会“偷懒”，有的时候学生教不好，反而是因为老师太“勤奋”，这又是什么道理呢？
若干年前，上海一所重点中学的校长感叹，他面临的最大烦恼是—学校里有着一流的学生、二流的老师。在我还不太理解他的话时，我的一位朋友给我讲了另一所重点高中的一个例子。
学生也能成就“懒老师”
某位教师上课时，学生听得云里雾里，后来发现听课还不如自己看书，于是纷纷开始自学，部分学生还选择外出上补习班。一考试，这个班的学生成绩丝毫不差，学生学习能力还挺强。该教师还是班主任，但班级基本不管，对班干部们说“班级就交给你们了，能自己解决的就不要来找我”。学生没有了依靠，只能自力更生，结果班干部的能力反而锻炼出来了，班级凝聚力还挺强。后来，这个班级竟获得了“学校优秀班集体”的称号，该教师因此顺利地评上职称。
这个“学生成就教师”的例子在今天看来十分神奇，但是，当年在重点学校的重点班里，这种