为什么老师培训后，依旧重复着昨天的自己？在培训中，得到的“好箭”总得射出去，所以老师们要练“射箭”的本领。这种本领不可以在培训班上获得，只能在实践中练就。
校长的烦恼：老师培训后，依旧重复着昨天的自己
一天，一位校长对我说，从2008年至今，他学校的老师几乎“轮训”遍了，有些骨干教师不止一次参加过“国培班”。有些老师变化很大，效果显著，但有些老师进步不大，教学中依然故我，重复着昨天的自己。
这确实是一个值得思考并回答的问题。
解决校长烦恼的关键在于老师的“化“能力
今年春天，我给山东聊城第三批弟子写了一封信。在信中，谈了我对这个问题的思考。我对弟子们说，你们拜师已经三年了。三年中，你们听了我不少课和报告，也读了我的书，师傅的这两把“刷子”你们都知道了，今后就看你们的了。看什么呢？看你们的“化”能力。看你们能不能把师傅的理念、经验化为自己的教育教学行为。我说，师傅没有别的能耐，就是记住了孔夫子的教诲——“见贤思齐”，能把所有贤者的好东西汲取过来，演绎出属于自己的故事。这就是“化”。所以，我这棵老树至今尚有些许绿叶，没被时代所淘汰。
1984年，中央教科所的潘自由先生、徐州市教研室的张庆、张朝俊先生几乎同时在不同