关注孩子的口才 打开语言的大门随着社会的发展，少年儿童的早期教育越来越受到社会和家长的重视：少儿美术、少儿器乐、少儿舞蹈等诸多课程也确实为我们的孩子带来了满身才艺，而就在孩子们变得越来越聪明的时候，我们却无奈地发现，他们越来越不乐于表达自己，不善于展示自己，越来越“不爱”或“不会”说话，成为了“无语一族”。
北京晚报一篇《孩子越来越聪明 越来越沉默》的文章，道出了家长们的满心忧虑：花一样的年龄，本应是朝气蓬勃，本应是侃侃而说，而我们的孩子却为什么近似沉默？现实生活中他们的五种语言现象告诉我们：口语交际能力、语言表达能力已成为孩子们亟待提高的一课！
现象一：音准差，吐字发音不清楚。
读不准某个单音节的读音，使整体的语言表达受到影响。 由于不注意发音器官的锻炼或长期采用错误的发音方法，吐字发音不清楚，说话含糊混。降低说话质量。
例：我家小孩今年已经­6岁了，现在有些音还发不标准。讲话的时候喜欢把舌头放在外面，让他注意点吧，有些话还是可以说好的，但有些就不行了。比如让他说“哥哥”，他就说成“的的”；“公公”说成“东东”。还有也常把“绿色”说成“玉色”；把“六”说成“又”。
现象二：缺乏良好的听说习惯。
听话时，没有