【教育研讨】玉林小学电子书包经验成果在武侯区课堂创新教学研讨会上作交流4/28
昨日下午，武侯区课堂创新教学研讨会上，郭先梅校长代表成都市玉林小学以“借力电子书包促进课堂创新”为主题进行了经验成果的交流汇报。
2013年底，玉林小学就开启了借力电子书包促进课堂变革的研究。学校紧扣“六个一点”的质量观，针对课堂教学实际，响亮提出“把课堂还给学生”的改革主张，确立了“三还行动”：把学习的兴趣还给学生，把体验的时间还给学生，把质疑的机会还给学生。
2014年，在对教师进行充分培训的基础上，电子书包项目组开展了课堂教学创新研究的征程。学校通过语文、数学、英语、双语、科学、音乐等多学科的参与，开展了扎扎实实的课例研究、专题研究工作。
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据不完全统计，学校现有的电子书包课例在全国、省、市、区获奖或展示的课例达22节，参与研究的教师有30余人，参与的学生达800人以上，研究论文在《中国现代教育装备》杂志上发表，《中国教育报》《四川日报》《武侯报》《华西都市报》以及四川科教频道等对学校电子书包促进课堂变革的研究进行了报道。
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第一，扎扎实实的研究，带给学校教师和学生明显的改变。教师的课