“千课万人”第二届全国小学语文“新常态课堂”研讨观摩会 4月8日互动专刊（一）“千课万人”第二届全国小学语文“新常态课堂”研讨观摩会
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日互动专刊
专家课评
海峡两岸的清风
——感受李玉贵执教《蝙蝠和雷达》
李玉贵老师的课是一道别样的风景。置身课堂，仿佛海峡彼岸一阵清风徐徐吹来，给人另类的感觉。她的课不做作，不张扬，朴素恬静，真切自然。没有煽情的言辞，没有炫目的课件、动人的音乐，也没有学生小手如林、争先恐后的场面。一切都是那样安安静静平平淡淡，绝无许多公开课常有的热闹和感动，但却正是这样的课引起了我们更多的冷静思考：我们的语文课的着力点在哪里？怎样的“新常态课堂”才能真正对孩子的成长发展起到切实有效的引领呢？
从李玉贵老师的《蝙蝠和雷达》的教学中，我们可以强烈地感受到她的执着的思考和追求。
一、 重视学生独立思考探索精神的培养，让孩子成为学习的主人。
让孩子成为学习的主人，最重要的是培养他们在学习中独立自主的思考探索的能力和品质。也许，听课的老师大多不会想到，李老师的课是这样开始的，没有常见的引人入胜的导入，没有对预习后课文内容的众说纷纭的回瞻，开门见山的是让孩子对文本阅读后发现了什么问题，提出自己的