杨澜：我可以接受孩子失败, 但不能接受他没有尝试‍
我们喜欢用“输”“赢”来评价人生，甚至包括教育孩子，以致患得患失。其实人生有“输”“赢”吗？人生不过是一段神奇的旅程，孩子的成长过程亦是如此。如果我们没有把关注点放在结果“输”“赢”上，而是陪着孩子做一个尽情的“玩”家，体验尝试种种经历，或许孩子才会成为真正的“赢”家。让我们对孩子说：多去尝试吧 !
作者：杨澜
摘编自《世界很大，幸好有你》
我的女儿先是在一所公立小学读书，然后在北京的国际学校上中学。有一次我在餐桌上问她两种学校的教育方式有什么不同，她想了想回答说：“在本地的学校，老师总是让我们别犯错误；在国际学校，老师鼓励我们不要怕犯错误。”
这种教育方式的差异给孩子造成的心理影响显而易见。2015年10月，在电视真人秀《最强大脑》中出现了这样的情景：一位12岁的中国男孩与一位同龄的意大利男孩展开竞争，看谁能用最短时间记住102位新郎新娘的排列顺序，然后用人偶复位。按照比赛规则，由意大利男孩先行报出自己的排列，结果是完全正确。就在同时，中国男孩开始低声啜泣，继而号啕大哭，主持人蒋昌建问孩子为什么，他懊恼地哭喊道：“我记对了，可是排错了！”
他太伤心了，几乎