特色集体钢琴课——刘丽茵老师的钢琴律动教学刘丽茵老师的钢琴律动教学
达尔克洛兹体态律动是以一个激发孩子或是团体自发性的一种律动，并不是教大家某种姿势，而是通过音乐，通过教学的过程，让孩子慢慢了解而自发的形成的一种整体的律动。
当今体态律动是达尔克洛兹、或是奥尔夫、或是柯达伊，更是其他为欧洲基础音乐教学作出杰出贡献的音乐教育家们，它并不是某个特定的代表人物，而是欧洲通过百年的理论基础以及教学实践而形成的发自内心的音乐基础教育体系，一种已经融会贯通到整个欧洲亲子课，从幼儿园到老年人以及特殊人群的音乐教育体系。在欧洲专业音乐学院接受教育的学生们，都需要接受1-2年的达尔克洛兹体态律动的课程培训，为了更好的感知音乐的律动和享受音乐所带来的快乐。
达尔克洛兹是一个多变的形式，以下就是德国体态律动研究所为我们举出的三种不同的律动姿态：
孩子模仿吹蜡烛和孩子作为蜡烛的形态
骑马律动练习
捉迷藏时的肢体表现
体态律动重要的三个元素：时间、空间、能量，还有三个元素之间的关系以及转换。音乐记忆、平衡感和音乐想象等学习都是可以在体态律动教学法中体现。这并不是停留在某一个年龄段的学习，而是一个不断发展与变化的过程。
刘丽茵老师，毕业