灵魂的唤醒，自由的生成守望新教育，守望真善美
［相约星期二］［深度阅读］
［大师论教育］
灵魂的唤醒，自由的生成
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雅斯贝尔斯《什么是教育》解读
胡树花
任顺元
【摘
要】现代化转型之镜的中国，面临的一个巨大挑战就是为一代新人谋求新的精神境界。透过对本国历史的反思，德国存在主义哲学家雅斯贝尔斯指出：“
教育即生成。教育就是人的灵魂的教育。其目标就是培养全人。
”通过文化教育，依靠必要的教育和交往气氛，采用苏格拉底式的教育方式，制定有限的教育计划和完善的教育内容，
雅斯贝尔斯认为教育能陶冶和生成一代新人。他进一步指出教育改革真正条件不是金钱而是回归人的教育本身
。其光辉的教育思想无疑对我国进一步推进教育改革，制定新的教育规划具有重大的启迪和借鉴意义。
【关键词】雅斯贝尔斯
生成
自由
教育
一、生存与超越：雅斯贝尔斯的哲学观。
作为二十世纪“视野最辽阔”的存在哲学家，［
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］雅斯贝尔斯用理性与存在并重的方式构筑自己的存在论思想。
他的教育观，是其存在主义哲学思想的直接反映。他首先提出并回答了什么是人的问题。
他认为人是自由的存在物，是作为精神、作为超出主体和个体的力量的“存在”。作为自由的可能性的存在，人