【特别关注】隔代教育现象调查：两代人共同教育，取长补短隔代教育现象调查：
两代人共同教育，取长补短
（本报记者：郭芳）
最近一部都市话题家庭喜剧《虎妈猫爸》一经播出，便引爆了亲子教育问题大探讨。剧中出现的一系列教育问题都值得家长们深思。剧中众多教育问题其中的一种就是隔代教育。现如今，不管是大城市还是小县城，“老人家长”已成为越来越普遍的现象。小区花园里，他们推着婴儿车三三两两聚在一起，交流带孩子的心得；幼儿园、中小学门口，他们簇拥在接孩子的人群中。那些与祖辈一起生活，并由祖辈们承担抚养教育的主要责任，甚至全部责任的家庭教育模式正是隔代教育。隔代教育作为一种客观存在的家庭教育方式到底是利是弊？它会引发怎样的问题？
调查：隔代教育现象普遍
一项在全国范围内调查“隔代教育”的结果显示：中国近一半孩子是跟着爷爷奶奶、外公外婆长大的。目前，上海0—6岁的孩子中有50—60%属于隔代教育；广州接受隔代教育的孩子占到总数的一半；在北京，接受隔代教育的孩子多达70%。而且孩子的年龄越小，与祖父母生活在一起的比例越高。
记者走访中也发现，绝大多数年轻父母在工作繁忙的情况下，都会选择将小孩给父母带。在兰州的一些幼儿园、小学门口，