天天搞亲子阅读，为什么仍不能“自主阅读”？这是一份检讨书。
公元
2016
年
4
月
7
日上午，本学区小学的入学摸底调查开始了。我跟那小学校长是
QQ
好友，就在
Q
上咨询她，问，我家米米到
9
月份时是
6
岁
4
个月
，那个年龄是上小学好呢，还是上学前班好呢？然后她回复了，说你带孩子来办公室看看，我以专业眼光看看孩子情况，才能给出建议。于是当天下午就带孩子过去了。
一见面，校长大人先问了小朋友几个“复杂”的问题，米米的应对还行；然后，她拿了一本绘本让米米去阅读，开头好象是“妈妈睡了，闭上眼睛了”这几个字，结果小米只认得“妈妈”，从“睡”字开始就卡住了。然后，校长点评：这相当于一次小小的入学面试，测试了什么语言表达、逻辑思维、记忆能力、日常知识、人际交往、常规纪律、阅读能力等等东西，其他的都没问题，只是后面两项还必须加强。
第一个是纪律方面，你家孩子象现在这样到处乱窜，东摸西摸，坐不住是不行的（小朋友把她的办公室转了个遍，就差没爬到她的桌子上面去了）。这个，不合格，要改。
第二个是阅读方面，你家孩子现在还不能自主阅读，这样直接进一年级肯定不行，前期会学得很辛苦，虽然最后也能跟上，但是上课了你家小朋友