实践点燃自主发展之光《语文课程标准》明确表明：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践……因而，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”“阅读、写作强调学生自己读和写。”因此，语文教师要充分利用一切语文资源，大胆创新，激发学生的实践兴趣，为学生创造实践机会，最终达到全面培养学生听说读写的能力、表达与交流的能力、搜集利用信息的能力等。
那么，我们语文教师该如何有效地组织学生开展语文实践活动呢？
一、搭建课堂实践平台
课堂学习是学生获取知识的主阵地，为了让学生能积极主动地参与到课堂学习中来，语文教师在平时的课堂教学中应开展多种形式的语文实践活动。
1.课堂演讲实践
《语文课程标准》明确要求学生应“学会倾听、表达与交流。讲述见闻，内容具体、语言生动”；能“自信、自负地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题”。而所有这些目标的达成，都要求学生要有敢于动口、善于动口的习惯。作为语文教师，我们就应该在平时的课堂实践中，积极为学生创造动口的机会，提高他们的口头表达能力。为促使学生动口，我们可以开展课堂演讲活动。
“课堂演讲”是指语文