【谈谈教育】闫学：为学生十年后负责我做校长几年来，学校举办过许多非常有意思的活动。这些活动不仅让校园生活充满了活力，也成为孩子们生命中一次次难忘的庆典。
我们策划校园活动有一个基本原则，那就是：如果一次教育活动不能给孩子的十年以后造成好的影响，活动就会被高度怀疑是否有意义、有价值？如果不能得到肯定的答案，在我看来这样的活动就不如不搞。
“十年” 并非实指，而是强调教育不仅要关注当下，更要有长远的眼光。我一直在想，一个孩子小学毕业，进入中学后来再升入大学的这十几年间，每个不同阶段的教育对孩子的影响究竟是一种怎样的关系？除了知识的不断累积和心智的不断发展，我们是否考虑过，学校教育中的哪些内容、细节、行为、话语，在十年后乃至在孩子的一生中会产生什么影响？这样想来，我们就不能不抬头将目光穿越到十年以后，回望、审视今天的教育。也许，我们的教育教学工作就会少一些急功近利，就会更多地站在孩子生命成长的角度去看问题。
我校有一条星光大道，是受香港和好莱坞星光大道的启发而设计的。
每年的毕业生中都会有几个留下自己的脚印，连同姓名、班级和毕业年份，永久地保留在一进校门的甬道上。那些小脚印一律朝向校门方向，寓意每一个孩子从这里出发