做好伏羲教育的几个问题在刚刚结束的伏羲教育师资培训班上，我本来想详细讲讲做好伏羲教育的几个问题。由于时间关系，只是讲了个别的问题。现在把准备的提纲发在这里。很简略，希望大家不断修改、补充、完善，我相信它一定能够“引玉”。
吴教授8月1日讲座视频
做好伏羲教育的几个问题
做好伏羲教育最重要的是：
一、同心同德
二、两轮同转（以乐带乐），
三、落实素质教育评价管理引导系统
四、老师和孩子共同成长。
一、同心同德
（一）同心
心是一切的主宰。
做好伏羲教育，首先需要同心。学校、老师、家长同心，就一定能办好。“二人同心，其利断金。”万众一心，还有什么事情办不成？
1、公心
要做好伏羲教育，首先需要一颗毫无自私自利之心。有私心，就不能认识和理解伏羲教育，更做不好伏羲教育。伏羲教育是百年、千年的大事业，有私心就走不远。伏羲教育不是谋个人和团体的私利，不是为了培养哪家的孩子，不是为了办好那个学校，更不是为了宣扬哪家的理论或“体系”，而是为了国家、民族的未来培养孩子。如果学校为了自己出名，家长只顾自己的孩子，主办者是为了宣扬某家的理论或体系，必然会矛盾不断，烦恼重重，最终是不欢而散。今天的矛盾和问题，都源于私心，来来往往的为