家庭音乐教育三法“生活中不能没有歌”。人生的摇篮期就是在母亲和奶奶的眠歌中度过的。音乐对幼小心灵产影响非常深刻。无论哪个成年人，至少他能稀记起儿时的歌曲，甚至可以一字不漏渥地唱出;当他听到儿时熟悉的歌声，那随时光流逝得很远的情感体验会突然袭上心头，而经历过的许多事情却大多淡忘无遗了。让孩子尽早接受音乐的陶冶，不仅能培养美感，早期发现艺术人才，还能发展右脑形象思维，丰富想像能力，使人变得聪明--因为音乐教育不仅仅是为了培养音乐家。当然，一般家长也许不具备较高的音乐素养，但这并不影响我们在以下几个方面做出努力。
1、耳濡目染--让孩子多听。
“听比唱更重要”。它不仅能训练孩子默唱(内心听觉)，尤其是能培养孩子的欣赏能力，根据循序渐进的原则，可以按如下顺序进行引导：
首先，听“音画性”音乐，打开想像大门。“音画性”乐曲是单纯描写风光或事物的。听“音画”音乐，可以使孩子重现感知过的事物、情景。也可以通过联想组合新的意象。如我国描写风光的二胡曲《空山鸟语》，笛子曲《早晨》，稍带情节因素的琵琶曲《十面埋伏》，筝曲《渔舟唱晚》等等，都属于这种类型。这些作品只需略加描述提示，孩子就会张开想像的翅膀，进入美妙的艺术境地。
其次