名师为何需要走下讲台去授课？我们常常看到这样的情形：教师整堂课都站在讲台上，一边讲一边板书，教师累得满头大汗，讲得口干舌燥，但是课堂效能却很低。其实，如果当你讲得口干舌燥之时，不妨停下来。走下讲台，看看你的学生在做什么，你一定会发现，有些学生在搞小动作，当你走下讲台来到他们身边的时候，他们会动作麻利的收起来，并趴在课本上装模作样的看书了，这样的课堂效率究竟有多高呢？
如果每节课，我们都能走下讲台，站到学生中间去，边讲课边观察调控学生的学习行为，叉会是什么情形呢？走下讲台，你会发现你和学生之间的距离拉近了，你可以不时地敲二下走神的同学，可以轻声细语的鼓励一个学生把问题回答完整；走到学生中间去，你会发现有的同学写字很潦草，这时你可以和蔼的拍一下他的肩膀，告诉他写字要工整。走下讲台，到学生中间去，你很快就会发现，你的课堂正悄悄地发生着变化：捣乱的学生少了，认真学习的学生多了，不爱回答问题的学生也举手发言了，学生学习的积极性更高了，课堂纪律也好转了，这时，你也不需要提高嗓门讲课了。
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教育案例]
近年来，随着“校本教研”理论由上至下地提出与贯彻深入，起初，我感到了茫然。学校为了让“校本教研”工作更具自身的实践性与实