数亿投资建一流，不可不知的学科建设“内幕” | 案例关注麦可思研究，订阅高教管理宝典
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哥伦比亚大学教育学院莱文教授认为，一所优秀的大学不一定要拥有所有的学科，但必须拥有一些优秀的学科。学科建设的水平决定了大学的层次，学校如何合理准确地规划学科发展对学校至关重要。
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近日，浙江大学启动和部署“一流骨干基础学科建设支持计划”。通过对骨干基础学科实施长期稳定的经费和政策支持，经过两个五年时间（2016—2025年）的建设，极大提升学科实力水平。“一流骨干基础学科计划”分设文科和理科两大类计划，共13个基础学科。（浙江大学新闻网，2016-04-29）
5月3日，安徽省高等教育工作会议提出，2016年安徽将出台“一流学科专业与高水平大学建设五年行动计划”，启动一流学科专业和高水平大学建设。（中安在线，2016-05-04）
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学规划学科发展对高校的重要性毋庸赘言。中国高校如何在现有的资源条件下，合理规划学科发展，发挥资源的最大效益？本文将以被誉为“公立常春藤”大学的罗格斯大学为例，分析该校如何规划学科发展。
校际层面的学科竞争力分析
学科的竞争力水平很大程度上决定了学校整体的竞争力水平，