好方法，执行到位才算数最近，有个
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岁男孩的家庭找我做咨询，这个孩子成绩在班里垫底，如果没有妈妈贴身监督就不肯做作业，妈妈几乎每天晚上都会对他发火。母子之间，彼此看对方都是一脸的乌云，家里的气氛很是压抑。我了解了详细的情况，感觉妈妈力量有余，温柔不足。因此，我给了她两个方向性的建议：第一，就事论事，不指责；第二，减少催促，及时肯定。
这两个建议都很普通，关键在于执行的是否到位。
今天是咨询的第四天，妈妈说这几天家里的气氛一直很好，明显感觉到了孩子的变化。在此基础上，我依然在不断提高妈妈的执行质量。比如，在前一天的咨询中，我发现妈妈肯定孩子特别笼统，比如不错啊，好棒啊，等等。我教给妈妈一个方法，可以先告诉孩子有几点进步，这样说一方面是引起孩子的注意，另一方面也可以跟孩子形成对话，然后再说出一二三四点。妈妈回家就用了这个方法，今天迫不及待地跟我分享这个过程。
我来读一段日志吧，这位妈妈是这么写的：
检查作业的时候，我
先检查小作文，看完后，我说
：
“呀！我今天发现
你有三个地方和从前不一样
”
，孩子听了眼神就亮了，就特别兴奋地问：
“哪里，哪里”
？我用平缓柔和的语气对孩子说：
“你看，第一没有错字，第二，