言语治疗配合日常生活化训练ADL训练看似简单，但对于那些有严重言语表达障碍的中风或者脑外伤患者来说，有时候是可望而不可及的事情，因为训练他们非常费劲。然而我们康复训练的最终目标是回归家庭和社会，那么怎样让这些患者能够表达他们日常生活需求，就需要ST和OT 师共同为患者制定合理可行的治疗计划和内容。以岭医院在香港职业治疗学院老师指导下，将言语训练贯穿于日常生活当中，既有利于言语功能的恢复，也丰富了ADL训练的内容，更为患者创造一个轻松愉快的治疗环境，使他们可以享受日常生活训练的乐趣。在此举例分享几点感受：
识读扑克牌：可以训练患者语言表达能力，同时训练患者日常生活认知能力包括计算能力、理解能力和辨别能力，为他们回归家庭和社区生活做好充分准备。
利用图卡：训练患者对水果及蔬菜辨认和命名。我们事先准备好仿真的蔬菜和水果图卡，并在每张图卡上标注名称及该对象的作用和功效，然后给患者一个任务，要求患者找出自己喜欢吃的蔬菜或水果，并大声读出图卡上的内容。 这个过程既能训练患者语言表达能力，更能训练患者对日常物品的命名能力，同时也为他们回归家庭和社区生活做好充分准备。
穿脱衣服结合言语表达训练：首先我们准备不同种类和不同季节