语文教学 “读”占鳌头语文教学
“读”占鳌头
点击上方“
吴伟
”可订阅哦！
改革开放以来，我们的语文教改如火如荼，教学流派精彩纷呈，课堂教学有声有色，我们的语文教学一直在走科学化的道路，在追求效率上下功夫，应当说，追求教学效率并没有错，可是，为什么追求了几十年以后，语文课看起来越来越科学了，我们却还在大声疾呼：语文教学少、漫、差、费，语文教学效率低。我们的语文教学究竟在什么地方出现失误了呢？
笔者认为，我们的语文教学最大的失误就是忽视了以读为核心的优秀传统的教学方式。尽管我们的许多教师都认为读非常重要，可在实际教学中，却重视不够：要么教师从“满堂灌”、“满堂问”到“满堂练”；要么学生热热闹闹地表演课本剧；要么学生轰轰烈烈地辩论(其实大多都是由老师精心设计好的，学生仍旧处于被动，洪镇涛先生把这种现象形象地描述为“替别人种责任田”)，一节课下来，不少学生甚至连课本都没有打开，更别说学生亲自读一读了。如此的语文教学，学生又能得到什么实惠呢？这跟备了一桌山珍海味，主人只是向客人介绍如何如何美味可口，然后让厨师端走，而不让客人亲自去品尝佳肴的美味有什么两样呢？这是一种急功近利的做法，我们的学校和教师再也不能为了一时的