视界 | 华东师范大学朱家雄教授：什么是我们要的幼儿园环境什么是幼儿园环境？幼儿园环境创设为了什么？如何衡量幼儿园环境创设的优劣？
一。记得好多年以前，曾在杭州召开过一次国际研讨会。当时，我领队的一组幼教工作者访问了一个幼儿园，那是刚过完中秋节的日子，教室的墙上依然还有嫦娥在月亮上的图片，而且是很大的图片。
在那次的观摩活动中，不仅有中国人，也有老外。老外中有个人物，叫做凯茨，那是幼儿教育界的大腕， 
是美国人，我曾在不同国家、地区见过她，与她对过话，她看到了嫦娥，批评了环境布置，说教室内不应该挂这样的图片，而应该挂迪斯尼的人物形象，这样才符合儿童的学习特点。
有个中国的老师站了起来，与凯茨争辩了起来，她所说的意思是：中国的教室内就应该主要挂中国的东西，老外可以不懂嫦娥，但是中国人，包括中国的孩子都要知道嫦娥。
我看到凯茨有点耐不住了，她不明白为什么中国的那位幼教老师会反对她，她不懂得嫦娥是谁，不清楚为什么要将一幅女人巨幅的图片挂在教室里，她对幼儿园环境的创设是受西方文化影响的，跟中国的幼儿教师谈不到一起。
其实道理是一样的，我们去国外的幼儿园，我们的教师也不理解他们的环境布置，不明白他们为什么要这样做。
朱