教改行（之四）--王爱忠老师系列作品教改行（之四）
江南的雨是最多情的，此话一点不假。
连大地都不知用什么来擦拭你的汪汪泪眼了，所有的地方都湿透了。只有江南，才有还泪的林妹妹之说，也只有江南，才有护花使者的真情汉子，铜都双语学校的大校长一定是这样的真性情中人。声音虽说有些嘶哑，任然劲道有力，他用最传统的“一言堂”教学法，声情并茂竭力的撕咬着传统的教育病垢，传统的课堂误区。他是传统教育训练出来的，也深知传统教育的尴尬，其实，现代意义上的传统教育也已经一百多岁了，说够本了，显然是一种无知，更是一种无情。但我们发展的太快了，新陈代谢是必然的规律，王校长撕咬得好，不知他心中撕咬的可否痛快？还是痛苦，或是辛苦，还是兼而有之。      铜都双语学校的优点显而易见：绝非浪得虚名，校园文化大多出自学生的创意，每个班级内有四个小组，每个小组都有自己的小组名，口号，理念，合影，甚至设计，说设计真的不夸张，也不用夸张，因为每个展示的学生在参加展示的过程中，都有简笔画参与其中，特别有趣生动，那些堪称艺术的火花不知出现了多少次，转瞬即逝了，没人记录，但却在执着的凝聚着他们的性格，触角一定会伸向未来，让未来为他们高歌吧。
铜都双语学校