“千课万人”第二届全国小学语文“新常态课堂”研讨观摩会 4月10日专家课评“千课万人”第二届全国小学语文“新常态课堂”研讨观摩会
4月10日
专家课评
带学生到更广阔的天地里驰骋
——孙双金老师《春联》教学艺术赏析
《春联》是阅读课吗？是语用课吗？是传统文化课吗？是，却又似乎都不是；仅用这些名词简单了，孙老师的这课要丰富得多。
《春联》更像一座桥吗？除了架在学生与语文之间，是不是还架在过去与现在，语文与生活，民族与世界之间？
《春联》更像燃烧的导火索吗？在引爆着——关于对联的知识，关于学习的视野、兴趣，抑或还有语文之情、家国之思？
你一定懂的，因为你在听课。
我也在。还是用一句话来概括我的学习体会吧，孙老师用一篇课文，教了丰盈的语文，他把每一个孩子都带到了语文的大草原上，这是何等广阔的天地，这是多么自由的舞台……
内容统整，姹紫嫣红
孙老师基于课文《春联》，又超越了课文《春联》。这堂课我们看到了丰富多彩的教学内容：
1.读读课文中的几副春联，悟悟春联的特点。
2.讲述两个经典春联故事，其中第一个故事，学生两次“替”解缙改写春联。
3.学生初试牛刀，补写两幅春联，并进行了对对子练习。
4.熟读《笠翁对韵》与新编