合学教育碎思合学教育专家张素兰和李景龙夫妇来我校做过两次报告和辅导，这两天重新学习，有点滴碎思，记录如下。
碎思一
学习需要反思，学习需要回味，有回味反思的学习才是有效学习。
“走走停停”，让知识落座！
学生的学习如此，教师的学习也是这样。
一些优秀报告，听时激动，思绪万千，一段时间后，往往就没有了多少印象。
知识需要落座，高水平的报告，优秀的文章，精良的教学设计……，需要我们常常回味和反思。
碎思二
抱怨生源，抱怨城乡教育资源不均，于己，于人，于单位，百害而无一利。
鸡蛋从内部打破是生命，从外部打破是食物。
唤醒内生的力量！
要想改变别人，首先改变自己！
改变自己，提升自己教学的理念，提升自己专业化素质，实践，反思，总结，一步步前行。
碎思三
孔子讲，因材施教，马克思说，矛盾具有特殊性。
但，我们真的了解学情吗？我们真的清楚学生的最近发展区吗？
静下心来，调查，统计，与学生深度交流学习。
教师需要发现学生的学习需求，满足学生的学习需求，唤醒学生学习的需求。
关注学生学习的感受和需要，让深度学习真实发生。
碎思四
由学习金字塔，合学教育有了合作复习策略；由调皮捣蛋的小弗郎士在最后一课的高效学习，合学教育有了师