做好中小学衔接 共创有效和谐课堂 ——记厦门市音乐学校教师深入高林小学衔接听课交流活动4月6日，在音乐学校与高林小学双方领导的积极倡导下，在高林中心小学举办了中小衔接听课、交流研讨活动。早上八点半，我们音乐学校的数学组在教务处童土生副主任、蔡幼吟副主任和李惠金组长的带领下来到高林中心小学，受到了颜校长与老师们的热情接待，双方领导就目前学校的现状与未来发展方向进行了交流。
随后，数学组一行人听取了六年级1班陈建花老师与六年级4班徐苏华老师的课。
《用正比例解决问题》
陈建花
陈老师《用正比例解决问题》一课上，注重学生能力的培养，重视学生说题与多种方法解题。学生作为课堂的主体，课堂讨论氛围热烈；老师为主导，语言简洁而高效，给人以耳目一新的感觉。而数学又服务于生活，陈老师课后练习的设计，以学校、万达广场为背景，解决生活中的数学问题，能够极大的提高学生学习数学的兴趣。
《比例》整理复习课
徐苏华
徐老师《比例》整理复习课，利用学案让学生先归纳整理好本章知识，有哪些易错易混的地方需要提醒大家，知识间有哪些联系与区别？以课堂上学生做汇报的形式达到复习巩固的目的。注重培养学生知识梳理，方法的引导，经验的反馈，形成知识网状结