审美教育——大卫美术一.创造和仿制是相辅相成的。某些仿制能用外在的形式和结构来表现内在的观点，这样的仿制活动就应就通过美术课来进行。
二.想象是欣赏美术作品时理所当然的创造性活动。但观察自然时想象也不是可有可无的。只有通过想象才能把丰富多彩的视觉活动化为整体。数学家们通过想象发现了平面几何和立体几何的许多规则以及其他数学关系。
三.一个画家也只有通过对无数形状的直接观察才能发现这些形状的基本元素之间的关系，凭空想象是得不出这些关系的，没有人能进行完全前所未有的创造，为了能想象出一个新的组合形式，他必须集中注意力进行大量的观察。
大卫——审美教育篇章
彤彤  7岁
皮皮  四岁半
暖暖  8岁
苏旭  10岁
牛牛  6岁半
湘湘  5岁
大卫美术
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