【智慧】学校课程设计与开发的实用评估工具课程是一切教育活动的中心，任何课程的设置，其基本原则应是“坚持以学生发展为本”，即促进学生最大限度地发展，体现“人本主义”的精髓。所以，在校本课程开发的活动中，对于教师设计的课程方案，是否有资格走进课堂，成为一门真正意义上的“课程”，我们自有一套工具进行认证。每一门课程方案，都必须经过这一套工具的评定，拿到最后的“通行证”，才能呈现在学生面前。
首先，每一位教师所选择的课程内容和进行的课程设计必须围绕“三个中心”：
一是“以学生的实际需要和现实”为中心。课程内容的选择和设计要根植于学生的学习活动、实际需要和日常生活中，满足学生不同的兴趣、特长、爱好，如本地环境污染和保护、民俗风情、从小理财、动植物保护以及本校学生心理建康情况、学生思考分析能力的调查与研究、语文写作活动、英语会话活动、感恩教育等。
二是“以学校周边地方特色资源”为中心。我校地处卢湾区淮海中路南侧，区域位置优越，人文资源深厚。区内有历史遗迹
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余处，中共“一大会址”、“《新青年》编辑部”、周公馆、中山故居、韬奋纪念馆及郭沫若故居等，闻名海内外。
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年建成的新天地休闲娱乐区域，将传统与现代、中国