“千课万人”第二届全国小学语文“新常态课堂”研讨观摩会4月10日互动专刊“千课万人”第二届全国小学语文“新常态课堂”研讨观摩会
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月10日互动专刊
专家课评
趣学《春联》，注重语用
——孙双金老师执教《春联》赏析
《春联》是一篇介绍春联的小品文，从内容、形式和功用三方面介绍了对联的有关知识，语言浅显，通俗易懂。孙双金老师基于教材，大胆突破，用大量的语言材料，不断加深学生对春联、对联和名联的认识，注重文本的理解与感悟，注重语言的积累与内化，注重知识的活化与运用，给我们许多有益的启示。
一、品读春联，感悟特点。孙老师打破常规，从文中抽出五副春联，通过两个教学环节让学生赏读春联，体悟特点，提升审美能力，化繁为简，目标明确。
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、依次呈现课文中的四副春联“又是一年芳草绿，依然十里杏花红；春回大地千山秀，日照神州百业兴；勤劳门第春光好，和睦人家幸福多；梅开春烂漫，竹报岁平安”。然后引导学生分组、分男生女生比赛反复诵读，理解春联的意思，感受春联的丰富内容：或描绘春色，或展现景象，或歌颂生活，或表达意愿，进而品味春联的思想美和意境美。
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、重点学习春联“柳绿舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年”，通过朗读、理解与品味，让学生一