四期视点内容抢先看：探路新教研本刊视点
教研转型：看领军教研员怎么说
我国的
教研制度是世界教育中的独特创造
。教研员对学校教学工作的重要性自不待言。在
教育改革大背景
下，教研工作正站在新的历史起点，也面临着新的机遇和挑战。教研工
作如何
更好地
服务教育决策、推进课程改革、推动学校变革、促进教师专业发展
？《中小学管理》邀请全国教研系统的专家学者，共同探讨教研转型之路。
浙江缪水娟、张丰：教研转型五大视角
浙江省教育厅教研室探索总结了
新形势下教研工作转型发展的五大视角
。一是
综合视野
，以综合思维推进学科协同作战，以联合教研、综合项目等推进学科教研，在“中间地带”寻找教研工作生长点；二是
学生立场
，重视“研究学生”，推进“学为中心”的教学改革，探索建立以生为本的评价体系；三是
技术发展
，尝试进行基于学习方式变革的教研活动；四是
实证方法
，从“经验型”教研走向“实证型”教研；五是
教研策划
，通过研究教师研修规律，实践教研活动的“三维目标”。
（详见浙江省教育厅教研室缪水娟、张丰撰写的《推动教研工作转型的浙江视角》）
上海王月芬：重建六中心教研系统
近年来，上海市教委教研室正尝试逐步建立
课程教材