有一种输在起跑线上，叫做孩子进了幼儿园小班“让孩子赢在起跑线上”从来都不是中国父母的一句口号。我们费劲各种心思，跑关系、批条子、多交钱，各种折腾全家，就是为了让孩子进一个“好幼儿园”。殊不知，绝大多数孩子，在幼儿园这个起跑线上，已经输了。
因为，绝大多数孩子一定是按照这个节奏来的：3岁上小班，4岁上中班，5岁上大班。从一个台阶爬到另一个台阶。但各种科学研究和实践经验都证明，混龄教育的孩子更加优秀。
分龄编班的模式起源于前苏联，这样的幼儿园里，生活在同一个班级里的孩子出生年月相近，活动能力、认知水平、兴趣爱好等年龄心理特征接近。幼儿园根据他们接近的心理特征，组织各种游戏活动和学习。但是，完全按照年龄分段编班，这实际上是把某一个年龄段的儿童与整个儿童群体人为的分割开来，违背了儿童的天性。
而在国际主流的混龄模式里，不同班级、不同年龄的学生因为兴趣、爱好、活动等走在了一起，可以开展真正意义上的小组合作学习。在混龄班级中，年纪大的孩子和年纪小的孩子同样受益，在认知发展中表现超常。而且，混龄教育延展了学生交往的范围，拓宽了他们交往的渠道，对促进孩子人际交往的意义重大。
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龄班的孩子更聪明
中国家长往往以为，让自己家的