现在很多老师语文课不教语文，反倒帮别的科目老师上课什么才是真正的语文？特级教师黄厚江老师认为，把语文课上成语文课，用语文的方法教语文，就是语文本色。
黄老师长期从事中学语文教学和研究工作，提出的“本色语文”和“语文共生教学”在全国具有非常广泛的影响哦！
今天，就来听听黄老师心中的真假语文吧！
真语文：把语文课上成语文课，用语文的方法教语文
真语文，也可以说就是我个人倡导的“本色语文”的核心主张是：把语文课上成语文课，用语文的方法教语文。
怎么做呢？其实，语文课体现在三个“语”上：以语言为核心，以语文学习活动为主体，以语文综合素养的提高为目的。体现了这三个“语”，就是我心中的真语文。
1.以语言为核心
感受语言，品味语言，解读语言，运用语言，积累语言，这是语文课的五件大事。
例如，王安石的著名诗句“春风又绿江南岸”。没有上过学的小孩子看到这句诗会说：“春天来了，江南是绿的。”他可能一个字不懂，但还是能理解这个情景，这就是感受语言。上小学后，他会认知到这句诗里有个“绿”，所以江南的春天是绿的，这个时候他已经进入到品味语言的层面。如果再大一点，我们可以跟他讨论，为什么“绿”会让我们想到江南的春天是绿的呢？这就进入到