综合开发舞蹈的共通感为了避免知识狭窄化培养身心健全的创造性人才，当今教育提倡多元学习，促使不同学习之间产生积极互动。为了更好地发挥舞蹈的素质教育作用，应该打破每门艺术教育单独进行的传统，开创跨界合作，多种渠道综合开发的局面。
舞蹈这门动作艺术，其实包含了运动、音乐、美术、戏剧表演等多种因素。它的跨界合作，多种渠道综合开发可以有多种方式。
1.舞蹈教育既可单独进行，有可融入音乐课、体育课合作开展。
2.根据舞蹈具有直观形象的特点，就如原始人将舞蹈作为传授知识的手段那样，发挥其非语言沟通的动作经验。可以配合语文、数理化自然科学和社会学等课程的学习。使舞蹈动作成为生动而有美感，并带有情感性的传递媒介。
3.在促成艺术的通感方面，舞蹈可以从音乐中获取节奏和韵律感，同时舞蹈的律动可以增加音乐的节奏感。歌舞结合又有利于情感的表达和陶冶；舞蹈可以从美术中吸取画面感、造型感和色彩感，同时舞蹈可以提供美术线条的动势和韵味；戏剧能给舞蹈深刻的思想内涵和丰富的表演元素，舞蹈则可为戏剧表演增强形体的表现力……凡此种种，各种感官经验共同开发积极互动，能使人的艺术共通感和综合能力大大加强。
观点：
尽可能多的连接孩子身体内的神经元是我们