【老斯说话】书法教育中的“三聚氰胺”　■斯舜威书法教育中的“三聚氰胺”
■斯舜威
随着教育部《中小学书法教育指导纲要》的实施，书法教育终于进入中小学课堂了，这无疑是好事情，对普及书法教育具有深远的意义，对书法事业乃至中国文化的发展功莫大焉。然而，已经日益暴露出的书法教材质量良莠不齐，书法教师短缺，且素质高低不一，则不能不令人担忧。一些伪劣书法教材趁势进入课堂，贻害下一代，被有识之士痛斥为“毒品进课堂”。
比如网上也可检索到，一位当代书法家的楷书成为教材进入课堂，我姑且不去评论这位书法家楷书水平如何，让我百思不得其解的是，为何有那么多古代楷书法帖，诸如王羲之、王献之、钟繇、颜真卿、柳公权、虞世南、欧阳询、赵孟頫，等等，都弃之不用，而单单选择一位尚未定论的当代书法家的字作为教材呢？教材的编写者和学校老师难道不知道“取法乎上”的道理吗？一些书法家为了体现自己的书法水平已经到了“法书”的高度，竞相出版各类个人字帖，这是他个人的事情，但作为出版社和教育机构在选择时，则要慎之又慎，不能不分青红皂白就让一些三流的、甚至不入流的东西去作为教材。
更令人瞠目结舌的是，某某教育出版社版八年级的书法复习专刊居然采用自称“中国汉字研