借助龙江微课网络平台 展示我校微课建设成果——黑河小学微课团队研究课题网络分享活动记实2016年3月26日，我校“北极星”微课团队在龙江微课应用研究群进行了“研究课题分享”的专场网络教研活动，来自全省各地市的教师在线600余人，观摩、研讨了我校“北极星”微课团队的课题研究建设情况及微课案例。
我校科研室主任刘恩，团支部书记佟小东分别从“为什么选题”、“如何开展研究”两方面对黑河小学立项的课题《适合小学生自主学习的微课制作与应用的研究》进行了汇报、分享。
黑河小学科研室主任刘恩从“为什么选题”谈起，在“大数据”、“数字化”、“互联网+”的信息化时代，翻转课堂、慕课等一批新式授课方法如雨后春笋一般应运而生。当时教师们对如何把教育信息化与教育教学深度融合，也面临一些困惑：教育教学、家校合作、教育信息化整合……最后集中到学生的学习上,考虑“学优生思维敏捷吃不饱，学困生理解慢没有吃好”的问题。2009年起，黑河小学采用后“茶馆式”教学，后“茶馆式”教学的环节：学生先学、引导暴露、共同释疑。在后“茶馆式”教学中使用微课促进学生的个性化学习；拓展补充资源；依托学校资源，结合办学特色，顺应教育发展，提高课堂时效，促进学生发展