培养孩子学艺术，到底是为了什么？关于是否对孩子坚持艺术教育，
我们常常有很多顾虑：
“学还是不学？”不想学习，担心压抑了孩子的童真天性
太晚学习，担心错过了孩子的启蒙机会，
那么，到底该怎么办？著名教育家洛克说：“教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和配错了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。”家长是孩子的第一任教师，在“不可返工的教育”中，当然要学习在前，思考清楚了再教！
（1）家长不清楚学习的目的，自己不坚持，怎能要求孩子坚持？
对于孩子来说，我们只能看到孩子是否具有某种天赋，而无法看到他有什么特长。我们认为孩子的特长都是靠父母培养出来的。没有孩子天生有特长。有些孩子有艺术天分，那是天生的，比如莫扎特，他从小就有音乐天赋，但是他的钢琴特长也是后天父母培养的，他并不是生下来就会弹钢琴。他的天赋因为后天的培养得到了极大的发挥，因此他5岁写的曲子到现在还是所有学钢琴的学生必须练习的。
这样的孩子叫天才，很少有。大部分孩子都是普通的孩子。那么如果不培养孩子，孩子就没有特长。但是每个孩子都有自己的天赋，这需要父母去注意发现。
现在很多孩子干什么都坚持不下去，三分