“千课万人”第二届全国小学语文“新常态课堂”研讨观摩会 4月9日互动专刊（一）专家课评
吟诵教学，好玩有用
——戴建荣老师执教《远古的歌谣》赏析
吟诵，是我国
古代一种独特
的
吟咏与
诵读
相结合的阅读
方式，也是中国古人一种
非常
高效的学习方法。
全国首届经典诗文大赛一等奖获得者、
上海
市
浦明师范附小的戴建荣老师潜心
钻
研，
不断探索，结合学生的年龄特点，
将
经典的传统
吟诵
注入好玩的
现代元素，创造
出融朗
读
、
吟
诵与
舞
蹈于一体的
现代吟诵课
堂教学模式，别开生面，令人耳目一新，饶有趣味
。
戴老师执教的《远古的歌谣》一课，便是这一模式运用的范例。
他通过幽默风趣的教学语言，采取韵律优美的吟诵形式，设计层次分明的教学环节，带领学生进入如诗如梦、好玩好笑的课堂，如痴如醉地参与，自然而然地获得。
首先，他通过引导学生猜读“王”“大”二字形体演化的过程，巧妙地带领学生兴趣盎然地走进远古，与先人一起呼吸，一起生活；然后和孩子们一道时而浅吟低唱，时而且歌且舞，时而扮演农夫朝作暮息，时而幻化为鱼嬉戏莲间，自由玩耍，自得其乐，流连忘返，轻松愉悦。于是我们也情不自禁，会心而笑，恨不得来个“穿越”，