【幼儿美育】怎样激发并保护孩子的创造力1.有这么一个实验，只有两个问题：你是个7岁的孩子，今天学校不上课，你可以有一整天自己的时间，你会做什么？去哪？去见谁？
2.你可以有一整天自己的时间，你会做什么？去哪？去见谁？你的答案会有什么不同？
做完这个测试之后，两组人又分别做了几道关于创造力的测试题，比如给一个旧轮胎设想新的用法，完成一幅未完成的素描。结果发现，之前想象自己是个7岁孩子的人，在之后的创造力实验中，分数远远高于那些正常的成年人。这个实验告诉我们，
激发创造力最好的办法就是把自己想象成孩子。
童言无忌
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儿童的世界没有规则，没有禁忌，所以创造力如花儿绽放。
但一旦他们进入现代教育系统，就进入一种成人世界预设的价值判断标准。这个依托于工业化社会的教育系统有一套严格的学科等级制度，排在最前面的学科是数学和语言，然后是人文学科，艺术排在最后。它要求和鼓励一种逻辑性的思维方式、事实性的记忆、语言和数学技巧，它教育你如何正确地解决问题，而不是有创造力地解决问题。这个系统占据了我们人生最初的20多年：幼儿园、小学、中学、大学，直至找工作。一旦这种思维方式被内化，变成习惯性的思维方式，代价必然是创造力的衰落。
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