先“语”后“文”，能讲才会写﻿
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“语文”二字，顾名思义，是又能“语”又能“文”的，而且是先“语”而后“文”的。
对一个正常的孩子来说，掌握语言的能力一定先于文字。当我们会说很多话的时候，很可能还一个字都不会写呢。民间的老艺人，不会写字，可是他们会说，说得非常好。语言和文字相比较而言，更容易训练和掌握。
孩子没上学之前，父母就是他们的语言老师。上了学之后，他们将学习新的语言风格，并尝试着用更丰富的词语来表达自已的真情实感。可惜的是，语文老师常常忽略了这个环节，他们没有把锤炼语言修养当做万分重要的事情，以为只要教孩子们认识了汉字，能写出通畅的句子，就达到了教学的目的。
体察自己的内心，准确说出自己的感受和想法，是人生基础之一。
一个人一生使用语言的场合，比使用文字的频率要多得多。即使是以写作谋生的人，说话的时间也要十倍于提笔的总和。那么，谁来教我们说话的本领呢？有些培训机构开了演讲课，可一个人如果总用演讲的风格讲话，别人一定退避三舍。
学会形象地、生动地描绘自己的内心，让别人准确地掌握自己所要表达的思考和决定，语文课应该先教会孩子们如何说，然后再教会如何写。先学说清楚，有真情实感；谈后才是写明白，文采斐然