生命教育比如何爆裂原子更重要世界物质殿堂中最耀眼的光环就是生命。
而应试教育就像苍白的冰一样束缚、控制、压抑着每个活生生的生命，除了悲凉，我还能感受到它的无情与蛮横。
关注生命和生命智慧，我们又不得不走近一位语言大师。在文学领域中取得卓越成就、最具有爱心的诗人泰戈尔对生命的诠释以一种拙朴童稚而又深邃的笔触写道：
“你问我，母亲，我最喜欢到哪里去，我喜欢的地方就是我的来处。但我总记不起那个地方。”
我的父亲对我的窘惑微笑着说：“那地方是远在云外，在晚星之国里。”
但是我也听你说过，那是在地心深处，从那里花朵出来寻找太阳。
这段隽永、充满画面美并带有人物情节的短文表现出泰戈尔对生命存在的顶礼膜拜。其意义涵盖的范畴堪称包罗万象，所表现的内容分枝日益丰富多彩，从生命到生命的成长，都表现出一种超凡的价值观。
对于生命的理解，著名哲学家、作家周国平先生在“2015新京报教之道思享会”的演讲中指出，人生中最值得追求的东西，就是我们应该让学生得到的东西，从哲学上来说，就是幸福。在周国平看来，当前孩子们的生命状态普遍都是不健康的，教育最重要的目的就是人的精神能力能健康地生长。
然而，在“教围绕学，学围绕考”依然强势、任性的今天