阿福童与学科融合|走进小学语文“阿福童参与式”课堂走进小学语文“阿福童参与式”课堂
文/苏前平（贵州湄潭县浙大小学）
一
小学语文课堂的创新
语文，人文社会科学的一门重要学科，国人相互交流思想的基础。语文教学可谓是所有教学之前提，而小学语文的教学则是万丈高楼底下那最不起眼却最关键的基石。其不在于知识量的多寡，而在于语文学习兴趣的培养和学习方法的养成。
当前，小学语文教学根据形势的发展，可谓有弃旧图新之势，自主、合作、探究的学习方式日益成为主流，这包括寓教于乐，提高学习兴趣的教学方法,让学生感情朗读和文本对话，感悟作者表达的思想感情等。这些先进的教学理念与方法正逐步走进小学课堂,教学中普遍存在的学生被动接受的学习方式得以改善。小学教师们也试着变换角色，通过游戏、故事、竞赛等方法，让语文课堂变得丰富多彩，让孩子们更是心无芥蒂地走进语文并喜欢语文。
二
打造“阿福童”语文课堂的思路
起源于荷兰的“阿福童”课程，是由国际非营利组织国际儿童储蓄基金会赞助的公益性项目,提倡保护每一个孩子的独特性，给予适当的鼓励，提供独立行动和思考的机会，让所有儿童都有可能成为改变自己和他人生活的小天使。在“阿福童”课程中，破冰游戏消除了