125|高效课堂研讨系列活动之五省双优教师梁育兰研讨课
数形结合应用
梁育兰，初中数学教师，山西省优秀班主任，省优秀教师，太原市高造诣学科带头人，三育人先进个人。执教十七年，在班级管理方面经验丰富，在知识业务方面能力卓越。
本堂课梁育兰老师通过某智能平台进行数形结合在不等式中的应用知识讲解。
开课伊始，学生通过导学案自学，掌握本节课的基础知识点，教师通过智能平台进行测评，根据显示数据来分析学生的认知程度和个体差异。并生成课程教学内容，自动进行主次层面的难度区分。
整堂课，学生们有沉思，有探究，有交流。结合多种教学手段的运用，学生们在学习过程中体验到参与的乐趣，感受到收获的喜悦。
认真听课的学校领导和各学科各年级教师。
课后，由教学副校长蔡世臣主持，各位听课教师进行了认真的研讨。对本堂课，梁育兰老师利用智能平台和导学案等教学手段，引导学生对图形语言与数字语言的学习生成的课堂效果，获得了听课教师的一致好评。
学生永远是课堂的主体。在时间决定效率的今天，知识教育的时效性如何体现？是我们每一名过去接受传统教育的教师应该深思的问题。按部就班，抵制创新，并不能舒缓课改的理念神经。课改是为了让当前的中国教育发出更大的光与热