小绘本 大学问——菊城小学“课外阅读指导”研讨活动（二）4
月19日
下午，菊城小学
语文科组继续深入开展课外阅读指导研讨活动。本次活动以“绘本教学”为主要内容，旨在提高课外阅读指导的有效性，激发学生阅读的兴趣
。通过教研活动为读书节相关阅读活动开路、铺路。
活动开始，一年级的冯雪老师带来了一堂《爱心树》的绘本研讨课。课堂上，冯老师多次引导学生通过观察图片展开想象，引导学生一步步走进这棵无私奉献的爱心树，并学会感恩。
课后，课外阅读研究小组分成AB两队，通过抽签决定评课。A队在吴月老师带领下，结合冯老师的课，在如何激发学生的阅读兴趣方面，进行了针对性很强的的评论。大家指出，学生阅读兴趣的激发应从以下几点入手：渲染班级阅读氛围，提升作品本身的吸引力；教师应从不同年龄段学生的视角对绘本进行解读；引导学生通过图片和文字去欣赏人物；问题的设计应贴近学生的认知及语言特点；抓住图片中人物的表情来体会绘本表达的情感。
接着，在座的老师也纷纷表达了自己的看法，老师们认为，课外阅读指导课关键在于
“低段激趣，中段导法，高段启思”。
在“绘本教学是否应该忠实原文”以及“课堂上是否应该深挖绘本中传达的情感”这两个问题上，与会的老师