设计救国  美育救人一一《IDEA》第14期卷首语潘公凯先生特别强调一句话：“设计就是生产力”。是的，美育能救人，设计能救国。这些年，我们国家大力发展文创产业，借此推动产业结构升级，国内也确实涌现了一批年轻有为的艺术家、设计师。但我们的文创体系是有问题的，从孩子的教育开始，就出问题了。
教育要唤醒人的感知能力
古人的第一本书就是《易经》，上为“日”，下为“月”，和在一起就是“易”。研究“易”的目的在哪?要我们知道天在哪，管什么;地在哪，管什么。当我们知道天在做什么，地在做什么，还要清楚人要做什么。上一横为“天”，下一横为“地”，中间一横是“人”，三者相通为“王”:即对天地人通晓的人。但是今天中国人已经没态度了。所以要恢复教育的“道”，那就是灵性的开发和引导，人的感知系统的重建，审美的培养。说艺术就说到“真”，与“真”发生联系的是“善”。“善”之后是“美”，这三者关系从来不乱。返朴才能归真，返朴就是回到“本”上。中国人讲“根”和“本”是连在一起的，无“根”怎么回“本”?但今天有多少人了解“根本”?在这个时代没有自己的态度、观点，没有看到这个时代的优点和问题，怎么去做艺术和设计?
教育是双刃剑，当我们传授知识给学