“游戏性原则”，让班级管理轻松又有趣！点击「
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现在一些学校实行完全量化管理。这种严格的管理制度形成一种令人窒息的氛围，再加上中考、高考等各种考试的压力，导致学生对学校生活感到厌倦，严重抑制了学生学习的主动性和积极性。所以，我认为必须改变这种状况，建立一种充满人文关
怀的管理模式。
那么，哪种管理方式是学生最乐于接受的呢？笔者经过多年实践，发现在班级管理中运用“游戏性原则”，能够营造轻松愉快的氛围，使班级管理生动活泼起来，从而满足青少年好玩、好奇、求新的天性，这是一种最容易被学生接受且行之有效的班级管理方式。
在班级管理中运用“游戏性原则”，并非把所有管理内容都变成一种游戏，通过游戏的方式去管理学生，而是在管理中尽量采用轻松愉悦的方式营造良好的氛围，让学生在良好的情绪下接受管理、享受管理。
用“游戏性原则”处理班级特殊问题
一个班级随时都会出现问题，班主任要善于发现问题、解决问题。发现问题相对容易，但解决问题却需要一定的方法和智慧，要采用学生容易接受、乐于接受的方式方法。
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月，我接手高一新班，由于课程内容增加、学科难度加大，刚进高中的