静安区教育局创新教学平台建设 助推区域个性化教育个性化教育
作为全国C20慕课联盟（地市教育局）发起单位之一，静安区教育局积极运用最新的互联网信息技术，大力开展慕课和翻转课堂等有效教学形式的实践探索，积极打造符合静安教育特征的教学平台建设，助推区域个性化教育。
一是力求突破教学时空的限制，变革教与学的有效方式。充分借助慕课和翻转课程等有效教学方式的探索，静安区各学校将课堂变成了师学生之间、学生之间互动的场所，包括答疑解惑、学习知识的运用等，从而达到更好的教育效果。过程中，课堂和老师的角色也发生了变化，课堂成了答疑解惑、运用知识的场所，老师更多的责任是去理解学生的问题和引导学生学会运用知识。比如，育才初级中学积极探索不同学科融入视频学习的“茶馆式”教学；市西中学积极探索思维广场中的教学方式；一师附小积极探索如何将翻转课堂与愉快教育的学习设计结合等等。这些探索具体的方式方法不同，时间上既有课前先学，也有课上在线学；教学资源则包括了视频、图片和文本；教学方式也涵盖了提供导学单、任务单等多种方式；学习活动的形态更是多样。但共同点是凸显了线上线下融合、校内校外开放和人际人机互动多维的特点，学习者个体的疑问、需求、多向互