从心理需求看孩子的教育问题【说明】这是高二上学期期末高二年级学生家长联席会蔡忠芳女士的发言稿。
在教育孩子的过程中，我走了不少弯路，今天我跟大家分享一下我自己的一些感悟。
孩子上小学的时候，我对孩子的要求非常之高，既希望他善良，有同情心，还希望他也不缺乏勇敢；既希望他满腹诗书，又希望他孔武有力……总之，我希望他是一个没有缺点的人。
光有良好的愿望，却没有相对应的方法，当然是达不到目的的，因为人毕竟不是机器，可以随心所欲地控制。后来，我接触到了心理学，知道了马斯洛提出的五种需求：
生理需求、安全需求、归属和爱的需求、尊重的需求，和自我实现的需求。
慢慢地，我开始能够全面考虑事情，不再像以前那样为了孩子一分一题的得失而纠结了。
然而，我还是经常焦虑。我挑剔孩子，更挑剔老公。虽然很多教育专家一再告诫我们：
不应该把孩子放在首位，而应该把夫妻关系放在第一位，这才是健康的家庭模式。
可是我却一直非常忽略爱人，整天为孩子的将来而焦虑着。
直到有一天，我看到书上说：父母其中一方否定另一方，那就像孩子内在的一半否定另一半一样，会造成孩子心理上的分裂。不仅如此，为了满足对父母的归属感，孩子还有可能会无意识中全盘接受被否定一方的