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学课标•研教材•施策略
——剑阁县举办全国初中数学教师技能提高培训
根据北京教育学院“国培项目（2015）”一线优秀教师培训技能提升研修班结业近半年了，学员们回到各自的岗位上努力践行培训时学习的理论知识。四川省广元市剑阁县教育科学研究室杨旭学员，设计了一个培训跟踪活动——《基于整体把握，开展“学课标.研教材.施策略”初中数学“三跟进”研讨活动》。由北京教育学院、广元市教育科学研究所、剑阁县教育科学研究室精心策划，于3月26日至29日在剑门关高级中学举办《初中数学学科北京教育学院培训跟踪广元研修班》。
一
活动基本框架
“三跟进”，即“学课标、研教材、施策略”。首先,它是以演讲的形式，运用知识树对一门学科的一个学段、或一册书、或一个单元（章、组）、或一类知识（一个专题）的课程标准和教材进行解读和整合，并结合自己的教学实际，说明教学建议、评价建议和课程资源的开发建议。
其次，让说教材与说课的距离拉近，如何做？在说的对象方面，我们将说教材的对象趋于微型，更贴近集体备课的具体要求，说到单元；说的目的方面，将说教材的理念与课堂理念、课