【荷知道】关于写日记，需要给予孩子跟多的自由日记主要记录当天的人和事，但回忆和幻想，也完全可以写进日记
我原来写日记，一般还是以当天的生活为主。这是主要的内容。一天之中，总有一些触发情感的事情和景物，这些都是写进日记的好材料。
但我也不是一成不变，非当天的事情不写。我常常在日记中回忆、漫思和怀想。为什么不可以呢？我想。到了清明节，怀念一下自己的亲人，写下一篇三千字的散文，我觉得这就是最好的日记了。看见石榴花开了，想起了家乡的花树，于是就有了一篇《看花想家》的散文诗，我认为也非常适宜。
有好些小朋友来信或来电，向我询问关于日记的材料的问题，说他们最天大的困扰，就是今天没啥好写，生活简直淡如清水。
我觉得，这些小朋友的观察力自然需要提高，但老师关于日记取材的束缚也需要松绑。不要总是吊在“日记”的“日”上，以为日记就是“每天的记录”。其实，日记还可以解释为“每天都记录”，至于记录什么，记录什么时间的内容，那应该属于记写者的自由。
打破了这个框框，让小作者们自由地去选材和取材，他们的日记就一定会越写越宽广，越写越丰富。
写作，是为了提高孩子的语言能力，让孩子通过文字来表达情感，从而建立健康而积极的人生态度。但在今天的