【艾尔百科70期】调动孩子课堂上注意力的“五大法门”孩子上课多动、走神、注意力不集中是常见现象，也是影响学习效果的重要原因，更是困惑老师和家长的一个重要问题。
那么，究竟如何才能调动起孩子课堂的注意力呢？如何解决孩子注意力不集中？如何高效的提高孩子的学习能力哪？一起来看看有助于集中孩子注意力的“五大法门”。
一、建立注意力方面的条件反射
在教育实践过程中，在课堂上建立注意力方面的条件反射不失为一种好方法。比如说，在课堂上当学生坐不住，有些交头接耳，开始注意力分散的时候，老师可以说“最高品质”，学生的条件反射就是说“静悄悄”，当学生说到“静悄悄”时，其实孩子已经无意识的提醒自己要注意了，在这种情况下，老师会发现学生的注意力已经回来了。当然，这种条件反射，需要一段时间的建立和持续，最开始可能只是相当于一种班级约定，但是随着时间的推移，条件反射形成时，只要一出现这个刺激，学生的自动反应就是集中注意力。
所谓“条件反射”，诺贝尔奖金获得者、俄国生理学家伊凡·巴甫洛夫是最早提出经典性条件反射的人，是指一个刺激和另一个带有奖赏或惩罚的无条件刺激多次联结，可使个体学会在单独呈现该一刺激时，也能引发类似无条件反应的条件反应。