【达芬奇】没错，我就是一名神一样的美术老师达芬奇导读
有人认为少儿美术教育机构的老师只是简单的教小朋友画画，特别轻松。其实你错了！下面阿特就告诉你美术老师多么不容易。
“少儿—美—术—教—育”，我们拆分开来理解：
少儿
课程设置
首先要明确孩子的年龄段，这个年龄段特征是什么
，我们的课程根据儿童心理学、潜能科学、思维科学及创造美学理论，将心智训练、脑能训练与少儿艺术科学相结合。涵盖两大特色：一是六维艺术理念进行立体教学；二是采用ART课程针对性训练。
因为我们的每个年龄段的孩子设置的课程是不同的，所以我们要准备很多的工作，要考虑到如何让孩子能接受。
所以，我们要进行
转化
。
转化成孩子能理解的语言、能理解的方式，能接受的方式，这样的教学，才是能让孩子真正的学到东西，而不是简单的给一个范图去画。
儿童心理
我们要对所有孩子，每一个年龄段、心理发展特征进行了解，
要知道这个年龄段的孩子的所思所想，试着进入他们的世界，了解他们的生活、比如喜欢看什么书、喜欢什么样的明星等等。
做到这些其实不难，但是要耗费大量精力，并且要很用心。
美
美的定义很广，色彩缤纷是一种美，清新脱俗也是一种美。
世界上不缺少美，而是缺少发现