相约油菜花开时——2016“德清基金·安仁幼教”项目调研报告（之四）点击上方“
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乐玩会玩：
为乡村孩子打开创造力之门
从事幼教如许年，我坚定地相信，孩子的创造力是玩出来的。我们要向孩子学习怎么玩，而非我们教孩子如何玩。
20年前，我在乡间生活过数月，那时的乡村还没有幼儿园，孩子们都是散养在家，他们仨一帮，俩一伙，可以玩出很多花样儿，我着迷于他们的玩，常常追在他们身后，看他们又玩出什么新名堂。
为母亲，我也从不拒绝我的孩子玩，但我要求他会玩。而今，他给自己玩出一份事业。更坚定地让我相信，在学龄前这个阶段，我们必须牢牢把握孩子“
乐玩
”的天性，为他们创造“
会玩
”的充分条件。
过去的几年，我走访过很多地区的乡村幼儿园（不单单是安仁），我最心痛之处，莫过于孩子们都被圈在幼儿园有限的空间里，做认真学习状！更忍无可忍的是，三、四岁的孩子握着本来握不住的笔，被老师和家长逼着学拼音写算数。
改善学龄前乡村孩子的教育质量，“
去小学化
”是一个严峻的考验。去年九月，我试探着在“
空中课堂
”开设了“
幼儿园区域活动
”的讲座，可爱可敬的安仁教育局领导们立刻会意了我的用心，他们开始紧锣密鼓地敦促幼儿