全民阅读季来袭，阅读指导大法 | 收藏近日，国家新闻出版广电总局根据国务院立法工作计划起草了《全民阅读促进条例》，其中提出了很多鼓励阅读的措施，并向全社会公开征集意见。
随后中国新闻网对全民阅读现状展开了调查。几个关键词：图书馆变成“大型自习室”、“碎片化，娱乐化的浅阅读颇为火热”、“大家对自己的阅读状况也不满意”等。
“其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。”
“所谓智力，就是阅读能力。”
阅读的重要性毋庸置疑，孩子的阅读能力更是全民族的未来。那么作为家长和老师的我们究竟有哪些方法或者技巧可以用来提高孩子的阅读呢？
老师可以应用这些方法：
一、情境熏陶法
此法通常的做法是运用朗诵、歌唱、表演等方式，激发学生对相关作品的兴趣，从而自然而然地引导学生去阅读原著。
二、专题引导法
在学了一些作家作品或一类作品后，组织学生开展专题研讨或辩论，并进而引导他们去进行专题阅读。在学习中采取专题引导法，可以将学过的知识串联起来，使学生对所学知识有一个整体把握，也能较好地激发学生的阅读兴趣。
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