5张图教你读懂孩子的读写绘一个5岁的小女孩在幼儿园的书写工作坊画了这幅作品。在这个工作坊，孩子们可以自由挑选书写的主题。
作为一个小小的书写者，
你读懂这个孩子画了什么吗？
这个孩子想用图画和词语与大家分享她的一个想法。
她把字母与发音匹配在一起，呈现了一个常用词，并且用几个字母分别代表几个单词中的突出发音“mi”(音同咪) 代表“my”（音同麦） ，f 和r 代表 friend (朋友)，a 和 d 代表 and （和）。
这样的表达方式表明她正处于书写的拼读阶段，将一些小的发音片段如能轻易辨识出来的发音写出来。同时，她正尝试着使用句子来描述这幅图画，而不是单纯地给它标上不同的单词。（我和我的朋友们正在玩）。
在她的这幅作品中，她运用了各种细节来区别不同的人，甚至还画了一条狗。
实践表明，
幼儿园的孩子们往往是激情饱满的书写者，他们会将各种写的活动巧妙地融入游戏中。
因此，要给这些跃跃欲试的小小动笔者们提供各种体验，从而为她们的书写创造多样的素材。
在这个特定年龄段的孩子们往往喜欢自创各种拼写方式，因为
孩子们正在尝试着将言语转换成书写的语言
。她们能够读懂她们自己所写的内容，而老师们应该多多鼓励她们把这些