职业院校“四化”管理的概念模型摘要：
依据现代管理学的基本原理和信息技术的最新成果，结合我国职业院校的特点和管理实践，本文提出了职业院校“四化”管理的概念模型，包含学校管理的四大原则、三大系统和一大平台，
以及学校管理“四化”——系统化、规范化、精细化、信息化
，
目的在于推动职业院校教学与管理水平和能力的提升。
关键词：
学校管理、“四化”管理、数字校园平台
引言
随着我国职业教育改革深入推进，教育主管部门和学校都已开始重视学校内部管理品质、管理能力和课程教学质量。因此，需要结合学校管理学的基本原则、现代管理学理论，研究适合我国职业院校的管理理论体系、方法体系、工具体系，实现职业院校管理系统化、规范化、精细化、信息化。
一、职业院校管理的四大原则
（一）PDCA循环
PDCA
循环由美国质量管理专家戴明博士根据休哈特构想挖掘提出，用于持续改进产品质量，被称为戴明环。目前，PDCA循环已跨越质量管理领域，成为最重要的规范管理和过程管理方法，广泛应用于企业管理
[1]
、教育管理
[2]
等各种管理场合，并成为ISO9000、ISO14000、CMMI等国际管理水平和质量认证，以及TPS、6sigma、amib