对联的赏析与撰写——甘捷明主任开展讲座2016年3月23日，阳江市第一中学举行了一场空前热烈的讲座。当天袅袅烟雨，将世界洗行一片空灵澄澈，却也洗不尽同学们心中燃烧的热情。我怀抱着敬重的心情见到了甘捷明老师，沉静的书卷气中带着几分豪爽与豁达，现场气氛一片热烈。
幽默风趣，气氛愉悦
甘捷明老师以一个幽默的笑话作为开场白，将现场同学的情绪带动起来，形成一片愉悦的氛围。甘老师从对联的历史引，对联是一种古老的文学体裁。例如唐太宗写的楹联，说明对联的历史悠久、古韵深长。他讲述了对联的形成过程：对联形成于商周，成熟于唐宋，盛行于明清，源远流长至现今的古老传承。
良师益友，学习楷模
甘老师告诉现场同学，对联的表现手法才是其凝粹的重点。对不如的表现手法繁杂多样，如工整、用典、镶嵌、反复与双关、化呆为活等。其中，镶嵌是对联最主要的表现手法，他用一中高考的两副对联来举例，霸气磅礴壮志凌云，使人感受到一中定登榜首的决心，现场响起一片热烈的掌声；反复与双关，常用同字异解，以增情趣和文采。在侃侃而谈之中，我们看到的是那个“亦儒亦侠亦温文”，指点江山斗志豪情的人民教师。
围观者众，里外爆棚
甘捷明老师在讲解的同时不忘举出大量巧妙生动的示例