最好的教育是“不介入”小编导读：
经常有学员问，如何去引导孩子？怎么掌握管与不管的界限?如果我管孩子、孩子不开心，不管孩子，我又怕纵容了孩子，这个度很难把握。
送上一篇文章也许可以给大家一个很好的启发。
当我们带着尊重和信任陪伴孩子时，我们就给了孩子更多的允许、更多成长的空间。这就意味着很多时候我们需要闭上嘴巴、放下我们的经验。慢慢地等待种子发芽、成长、开花结果。
Helle老师工作坊上分享的一个故事，太有感触了。正如刚结束的这期幼教培训上不同老师都提到“我们如何以不干涉孩子命运的方式去引领他们”。“等待”是陪伴孩子最重要的两个字，但却太不易太不易，背后承载了成人平和稳定的内在状态及深厚的专业积累！
今天Helle讲森林幼儿园的活动安排时讲了一个故事，发生在27年前她和班级里一个叫Matia的男孩身上。那时1岁大的Matia表现出典型的黏液质特点，此外还表现出北欧人特有的木讷。在去往森林的途中，Matia手握着老师推车边缘跟着往前走，表情认真又呆滞，不会笑也不发出声响。行走停下大家可以玩耍时，小男孩径直走向一棵树，呆呆的站在树前，只是偶尔伸出手指抠抠树皮。玩耍时间为1个小时，Matia便这样和那棵树相处了1个