【PlayABC奇趣分享】当孩子能够自主阅读后，是否还有“共读”的必要呢？对于尚未识字或识字不多的孩子了，亲子共读的效果是显而易见的；但当孩子能够自主阅读后，是否还有“共读”的必要呢？今天我们来听听一位台湾妈妈的观
点。
今天早上，我带女儿去参加联合报办的“全国杯作文大赛”，她是由班级老师推荐参赛的。有几位读者看到我坐在空地上等女儿，于是和我攀谈，大家不约而同都提到“
阅读习惯
”的问题，刚好，这也是我最近一直碰到必须不断和家长解释的问题，因此我决定回来将我的观念写出。
“亲子共读”是这两年很流行的“教养守则”之一，有很多家长都知道，要跟孩子培养亲密的情感、要培养孩子阅读的习惯，“亲子共读”是很好的方法之一。
可是，很多家长却不知道，
“亲子共读”不应该、也不能够只有在“学龄前”进行。
对于已经能够识字、能自行阅读、小学阶段的小朋友，家长仍然要维持“亲子共读”的习惯——因为
陪伴学龄后的孩子阅读，才是培养阅读习惯最重要的关键！
很多家长听到我这么说，都惊讶的张大了嘴：“不会吧！都自己会看书了，还需要我一个字、一个字的念给他听吗？”
没错！
很——需——要
！
当然，跟大小孩的共读，并不光只是一个字一个字的念出