课程整合，让学习真正发生：扬子二小走进自然大课堂近期，扬子二小的课堂正在悄悄地发生着变化，以课程整合为主的课堂正在蓬勃生长，焕发着春的生机。这是一次顺应时代发展，切合学生学习的大胆变革，课程整合，让学习真正发生。
课程整合是我国《基础教育课程改革纲要》中明确提出的一个概念，主要目标是通过课程整合，密切课程内容与生活和时代的联系，改善学生的学习方式，从而实现课程功能的转变。鉴于此，我校正在积极尝试学科教学与儿童生活、经验相联接的整合课程。
前期，根据我校生动课堂的理念，全体教师有目的有意识的在学科教学中设计了与学生生活和经验相关的综合实践活动，加强学生内在的体验和感受，真正做到学习与生活的有机结合。这也为课程整合的全面开展奠定了良好的基础。
近日，学校组织了春季社会实践活动，这是一次课堂与自然整合的好契机，我校领导十分重视这次活动。活动前，各学科、年级组通过集体备课商讨春游整合课程，师生提前做好充分的备课和准备。活动当天，在春暖花开的雨发生态园中，迎着和煦的春风，沐浴着温暖的阳光，看着眼前生机勃勃的春景，一堂堂生动的整合课程开始了。语文老师带领学生诵美文、品诗句；数学老师带大家计算队列、方阵；学生纵情歌唱，随性