［Early Childhood］孩子的规则和自由现代教育的兴起，让年轻家长们认识到正面管教的好处，
给孩子爱、给孩子自由、给孩子美好的教育观点逐渐深入人心，很多家长迫不及待的要把所有的爱和尊重给孩子，把所有的”自由“给孩子。
当我们谈论到”规则“、秩序、纪律的时候，很多家长不以为然，把我们等同与压迫性的教育。这背后的观念是：孩子天生就知道怎么管理他们自己，只要给孩子时间和机会，孩子自然而然能够长大成才。成人对孩子一点都不能干涉，只要站在一旁看着就行了。
孩子的世界里，”自由”与“规则”的边界在哪里，这个度该怎样掌握？什么是蒙特梭利的规则？这个让很多家长纠结的规则到底指的是什么？什么是蒙特梭利的自由？我们该给孩子什么样的自由？
蒙特梭利博士认为，孩子只有当他成为自己的主人并遵循一些生活规则时，他才能管住自己的行为，我们才认为他是一个守纪律的人。他才是一个真正自由的人。这样的纪律具有灵活性的概念，既不易被理解又不易被采用。它包含一个伟大的教育原则，它不同于旧式的那种绝对的、不容辩驳的高压政策下的“不许动”原则。外部权威、高压政策下的纪律在失去外部控制时，纪律也就荡然无存。孩子只有真正能约束自己的时候，才能达到自