斯坦福大学：“表扬孩子” 与 “鼓励孩子” 的差别震惊你！斯坦福大学著名发展心理学家卡罗尔
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德韦克在过去的
10
年里，和她的团队都在研究表扬对孩子的影响。他们对纽约
20
所学校，
400
名五年级学生做了长期的研究，这项研究结果令学术界震惊。
大家常常会把
“
表扬
”
和
“
鼓励
”
混为一谈，认为这二者都是激励人积极向上不断前进的精神动力，来自斯坦福大学的测试结果令人震惊，
“
表扬
”
与
“
鼓励
”
的结果大相径庭！区分好二者非常关键，宝爸宝妈教育孩子必知！
一句话即可区分表扬与鼓励
首先，让孩子们独立完成一系列智力拼图任务。研究人员每次只从教室里叫出一个孩子，进行第一轮智商测试。测试题目是非常简单的智力拼图，几乎所有孩子都能相当出色地完成任务。每个孩子完成测试后，研究人员会把分数告诉他，并附一句鼓励或表扬的话。研究人员随机地把孩子们分成两组，一组孩子得到的是一句关于智商的夸奖，即表扬，比如，
“
你在拼图方面很有天分，你很聪明。
”
另外一组孩子得到是一句关于努力的夸奖，即鼓励，比如，
“
你刚才一定非常努力，所以表现得很出色。
”
为什么只给一句夸奖的话呢
?
对此，德韦克解释说：
“