碰撞升华[第1期]--《十“度”当好班主任》十“度”当好班主任
“度”是一个抽象的词，人生要有度，教师也要有度，想当一个好的教师，给您支招十个“度”。
一、热度
所谓热度，一是指热爱，一是指热情，也就是说班主任要热爱自己的工作岗位。
只有热爱班主任工作，有为它付出一切的思想基础和心理准备，我们才能积极面对工作中的一切困难，才有克服这些困难的决心和勇气，我们才能够在克服困难中体验到成功的快乐。
当然，热爱还包括热爱自己的学生，要以“幼吾幼以及人之幼”的心态来对待学生，把他们当成自己的亲人一样看待，这样，不管你工作有多么辛苦，内心却充实、快乐。
热情则是指面对看似辛苦繁杂的班主任工作，在尚未达到热爱、达到充满激情的情况下，能做到以积极的心态去面对，热情洋溢地投入其中，这样，班主任不会当不好的。
二、冷度
所谓冷度，首先指冷静。
“
冷”，就是要理智、客观地去工作，要按照客观规律办事。
从教育对象上看，我们面对的是未成年人，是身心还不成熟的孩子，他们的身心特点决定了他们的举止行为往往是幼稚的，甚至是“可气”的，此时，“冷”处理会使我们不被情绪所左右。
从工作本身来看，一个成熟的班主任，他的工作是有目标、有规划的，只