【孝义】教育改革调查： 考试成绩占比从七成降到三成后孝义市教育局2011年的一项改革举措曾引发不小的震动：该市新的义务教育阶段学校办学水平评估方案中，学业成绩比例由过去的70%降到了30%。“不考核成绩影响孩子升学谁负责？”一时间质疑声四起。
迄今为止，质疑和争议没能阻止孝义改革步伐，在明确促进学生全面发展的教育导向后，学校特色化办学成为主流，城乡合作促进了教育均衡，学生成绩不降反升，得到家长和学生的满意与认可。
◆办学行为不再围着分数转孝义是山西省的一个县级市。与许多地方一样，学生成绩曾是该市评价一所学校办学水平高低的主要“标尺”，在学校评估中占比一度达到70%。2011年，孝义市教育局制定了总分为1000分的《孝义市义务教育阶段学校办学水平评估方案》。这套评估系统中，学业成绩降低到300分，其中包括音乐、美术等非考试科目，而学生社会责任感、良好行为习惯、艺体素质、创新精神和实践能力等核心素养的分值则调高到300分以上。
“‘指挥棒’分值的一增一减有效扭转了长期以来‘以分数论英雄’的做法，科学的质量观和人才观真正树立。”孝义市教育局局长田曜说。
在这一方案引导下，学校开始转变办学方式，关注学生全面发展的特色