【感恩教师】在教育的专业坐标中审视楷模价值在教育的专业坐标中审视楷模价值
任何时代，都需要楷模的力量，如同战乱年代人们对英雄的守望一样。当我们面对
2015
年度教书育人楷模名单时，不得不承认，其背后传递的精神带给我们的是感动，是超越情感的职业感动。
当前，教育改革发展中令人头痛的热点、难点问题不少。应对这些问题，除了制度建设的整体推进，还需要个体的职业担当与价值坚守。楷模，因此成为一个逼真的时代坐标。这个时代到底需要什么样的教育楷模
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透过一个个楷模符号，我们能够看到什么，我们又希望看到什么
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这几年，时常有媒体推出“最美”的“典范”，我们在为之感动的同时，渐渐忘却和模糊了一个职业应有的光荣与梦想。在一幕幕画面感极强的悲情叙事面前，我们陷入价值盲区。
而楷模，如同一枚石子，将其投入水中，会泛起层层涟漪。这涟漪，其实就是楷模效应。楷模的美丽之处，正在于其示范和带动作用。多少人因为楷模而走得更加坚定，从而释放出一种向上的生命力量。我们甚至可以说，楷模的意义，就是教会人们重新发现不平凡的自己。
对于楷模的理解，只有将其纳入一种深刻的职业语境及其诠释结构中，我们才能真正把握其价值。我们有理由相信，真正美丽的楷模