北京教委副主任李奕谈教改：新考试方案怎样影响教与学点击上方“
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学生是教育基本公共服务的最终的体验者。教育改革要取得成效，要将“以学生为本”落到实处，就要使各项改革举措既要符合学生的成长规律和认知习惯，又不断提升学生的实际获得感。在这其中，高水平实现教育公平是前提，确保改革的质量和育人的质量是关键。
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中考高考不仅仅是一个工具，更要成为服务于孩子12年成长的平台，甚至是“助推器”
在北京的中高考命题中，不仅突出对思维过程的考察，还突出题目的选择性和答案的开放性，其目的就是在于不把考试仅仅当成是区分学生层次的选拔工具，更在意学生在试卷中如何展现9～12年素质教育的成果。
看一看2015年北京语文高考的作文题。微作文题目有三个，要求学生只要回答一个即可：第一是从读过几部名著当中选择读过的一个，用简短的文字表述出来介绍。第二是针对乱涂乱画、违禁吸烟来写一篇劝解短信。第三是以圆为例，写一首小诗。在这样的考题当中，如果你真的读了很多书，可以做；如果是高手，也允许学生写诗歌。
在这样的高考题当中，不同类型的孩子找到了自己展示的空间，真的让高考（
决定他12年基础教育知识、能力、方法积累运用的两个半