三4班级共读课（二）‍
题记：多么希望，每个孩子都喜欢阅读，像春风吹来，每一片树叶以口哨响应。多么希望，每个孩子都能和某些书永远在一起，多年以后，也许某册书本身的价值不再重要，但它们让孩子的童年生活幸福而完整。
2015
年
11
月，继《窗边的小豆豆》共读课之后，我们七色花中队的孩子们开始了“罗尔德
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达尔系列”共读共赏课。第一本共读的是罗尔德
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达尔系列中的《了不起的狐狸爸爸》，并共赏由原著改编的同名电影。
一、先导后读，增加阅读期待
经历了第一次的共读体验，孩子们对第二本书的共读产生了满满的期待。课间，班上的一些“小书虫”们总会一次又一次地问：“胡老师，我们接着读哪本书呀？”“老师，我看过《跑猪噜噜》，彩乌鸦系列里面我最喜欢这本，我推荐大家一起读。”“胡老师，你能先来个课前预告吗，我早点去图书馆借来看。”
我想，共读前先来个“剧透”也未尝不可。于是，提早一周我向孩子们公布了下部“入围作品”及它的同名“入围电影”——《了不起的狐狸爸爸》。孩子们都乐坏了，读完课外书还能看电影呀，这可真新鲜！
短短
103
页的书孩子们几天就看完了。导读课上，他们对于幻灯片里出示的主要人物了如指掌。大腹便便的小矮个邦斯、