学术杂谈丨学生能向老师学些什么过去十多年来，带了
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多个学生，见了更多的学生，对于很多要报考的同学，我都要唠叨一些读研的观点，其中就希望学生首先要想清楚，你来我这里是想要什么，尤其是你想学点什么。
当然，对于绝大多数同学而言，都认为可以从这里的课题得到很好地科研能力，最起码可以得到一门技能，并借助于这些技能在社会中获得较好的职位，从此过上衣食无忧的生活。但是实际上，从过去已经毕业的
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多个同学身上，我觉得他们尽管经过自己的努力，得到了很多技能，但是让我感觉到真正从我这里学到东西的同学少之又少。
大部分同学只是借助了我这个平台，并没有真正从我这里学到与其他老师不同的东西。为什么会出现这样的结果呢？
我想如下几个方面的原因似乎值得思考。
原因一、
重技能，轻‘形而上学’。
学生们习惯于掌握一些具体的技能，不管是为了未来的生活，还是由于本能的驱动。比如，编程能力、理论推导能力等。这些东西无疑是很重要的，但是对于科研来说，这些仅仅是基本东西的一部分，光有这些技能，还远远不能保证一个人成为一个有用之才，形而上学的东西正是让这些技能发挥到最大化的催化剂。
没有形而上学的指导，这些技能只能培养出忠实的工程师，而不能