【恋爱笔记十六】美术课程资源的开发和利用新课程改革之前 ,我国的学校美术教育走的是教材中心主义的道路,绝大多数教学活动都是围绕教材而进的。这就造成了美术教育课程内容过于狭窄,除了知识和技能的传授之外,很难在更高的层次上对学生进行人文素质的培养。
《美术课程标准》把美术视为人文性的学科,将美术学习提升到文化学习的高度是美术教育新的理念。以这样的理念指导美术教学,就必须改变传统的教学模式。而这样的目标仅靠教教材是很难达到的。
由此便引入了一个新概念——课程资源。下面，就让我们一起走进课程资源，来了解课程改革中必不可少的一部分。
课程资源
课程资源
课程资源是指在学科教学中可供利用的各种显性的和隐性的因素、素材、条件等。按其概念有广义与狭义之分，广义的课程资源是指有利于实现课程目标的各种因素，狭义的课程资源仅指教学内容的直接来源。可见课程资源是多种多样的，内容及其的丰富。
美术课程资源
按照对课程资源的理解，具体到美术课程资源，则应该界定为：有助于有效完成美术教学、达成美术课程目标所有自然、社会资源的总和。
以丰富美术教学的内容，提高美术教学的效益，突出地方美术教育的特色为主要目的。体现了美术教育教学理念的转变,对