心本璞玉，无雕自灵。教育部多次提出素质教育的口号并有很多相应举措，十四亿人口的中国教育是一个很大很复杂的问题，有很多隐性的社会因素，让自上而下的体制改革步履艰难收效甚微。重学历轻学识，重教育轻德育的思维根深蒂固，当然也有单一模式化的考试制度评分标准等等，都会导致教育严重的功利化。
功利化教育，结果看似是适应社会适应时代，实则是适应了社会和时代的功利性的主流需要。这令我们每一个有良知的人心痛和失望。
苏格拉底曾经说过，“教育是找到自己”没错。在今天家长可曾想过孩子需要什么？幸福？幸福是什么？物质财富的积累？无良知识的储备和学历文凭的炫耀？还是找到自己内心？用更多的时间和经历做自己？每个人心里都有答案。如果你的答案是回归内心，“素描”是直抵内心的列车。
素，这里指朴素的，素描指朴素的描绘，是人类表现世界及内心最朴素的方式，也是世界与内心最近的距离。
形象一点，心灵应该是透明的，透过它是能够看到鲜活的个体差异的。然而商品经济作用下，功利教育让人的心灵从小就厚厚的覆盖上了功利。同化了个体差异性，弱化了人的自身价值。如果这样，人的存在是悲剧性的，即便取得再多成就。
素描无疑是心灵的清洁剂，让一个单调无趣的世界和心灵变得