洪恩全面布局儿童机器人教育产业点击上方
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STEAM教育是美国提出的STEM教育基础上衍生而来，即加强K12关于Science（科学）、 Technology（技术）、Engineering（工程）、Arts（艺术）、Maths（数学）的教育。在中国，强调了多年的素质教育落到实处时，其理念和操作与STEAM教育异曲同工。同样源自于美国的Maker Movement （创客运动），最早是DIY，自己动手做；后来加入科技元素，制作电子设备；之后又融入了设计思维、互联网迭代思维，制作样品，不断改进。
儿童机器人课程是以拼插积木、教育机器人套装或零部件为操作材料，以激发孩子探索欲望，培养孩子创造性思维，提升孩子综合素质（能力）为目标的操作类科技课程。该课程被誉为STEAM教育（素质教育）的最佳诠释，是创客（Maker）教育的主力课程。机器人课程不仅简单涉及科学、技术、工程、艺术、数学五个学科知识，更提倡一种全新的教学方式：孩子是课堂的主角，让孩子自己动手完成自己感兴趣并和生活相关的项目，从动手操作完成项目的过程中学习各种学科及跨学科关联的知识，最终希望孩子创造和迁移能够应用于真实生活的知识，