不要认为我是带着孩子玩儿，有些东西您看不到！简述幼儿多元智能的培养。生活中经常遇到这样的教育问题：很多家长朋友在交谈中都要把自己的孩子与别人家的孩子比一比，最后发现：“我的孩子怎么老不如人家的孩子？”她们总是拿自己孩子的缺点与另一个孩子的优点比，结果是越比越觉得自家的孩子差、笨等等，对孩子的评价中也就自然而然的捎带上了这些字眼。
那么，家长大多数从哪些方面对孩子进行比较的呢？粗略统计主要是认读、书写以及数学等方面，而这些能否成为孩子发展的全部呢？
那些只关注孩子认知发展的家长是否明白，孩子的发展还应包括很多方面。在幼儿园里您千万别认为我们老师只是带着孩子玩儿，我们在做的可能对你的孩子有深远的影响！
就让我们从当今世界最流行的一个理论──
多元智能理论
（也叫多元智力理论）说起吧，它是由美国哈佛大学教授加德纳（Howard Gardner）博士在《智能的结构》中提出的，他认为人在实际生活中所表现出来的智能是多种多样的，每一个人都拥有语言文字智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、音乐旋律智能、人际关系智能、自我认知智能等七种智能。
加德纳（Howard Gardner）博士
我们可以用身体上的六种器官来