浅谈初中物理学习中的几个误区学习物理的过程本质上是学生物理认知结构的建构过程。物理学习的任务就是不断完善和发展中学生的认知结构，使学生了解各种自然现象以及生活中的现象的原理。在这个过程中，我们会因为在初二刚接触物理的时候没有去了解这门学科，在学习方法上沿用以前的方法，会出现事倍功半的情况，这里结合我的一些教学经验谈谈物理学习中的几个误区。
一、忽视基础概念的学习
很多同学在学习的时候，沿用学习数学时候的一些习惯，或者小学奥数的一些习惯，找一些很难的题目去做，甚至做一些偏题，这样是得不偿失的。物理学习的重点应该在物理学的基本概念、基本规律、基本方法的学习上。对于初二物理的学习，基本概念又尤为重要，很多概念在第一次接触的时候就有一个正确的认识是非常重要而且有效的。一些概念在开始掌握的就模棱两可，比如实像和虚像怎么区分，物态变化过程吸热还是放热的问题，到中考甚至高考复习的时候很难找到这些薄弱环节，因为题目覆盖知识点毕竟有限，这些掌握得不准确的概念就会成为以后考试中的暗雷。所以基础概念才是物理学习的根本。
二、忽视阅读能力和表达能力
物理虽然是一门理科，但并不意味着数学好，物理就一定能学好。物理试题中某些试题的文字叙