【班主任秘籍】湖滨中学优秀班主任 吴燕：人人都是管理者，人人做好管理者人人都是管理者，
人人做好管理者
一、人人都是管理者
每个同学都有相应的岗位，承担相应的责任，除了班级干部、每日值日班干岗位之外，还包括收缴作业、午餐管理、自修课管理、以及缴费、饮水、图书、饭盒管理等等。全员参与班级管理，能提高学生主人翁意识和积极性，增强班级凝聚力。
二、如何让人人做好管理者？
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学“规范”，因势利导
开学初按照学校一日常规的要求，组织学生认真学习，明确各个时间点该做什么。各项事务责任人则要明确自己的职责，起到相应的管理作用，特别是能力强的同学起到一定的示范作用。
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学“同学”，变“堵”为“疏”
同学间互相观察学习，交流和总结管理经验。对于那些不适应自修课纪律的同学，安排其坐在教室后面观察其他同学如何自习，并记录下做的好的同学，好在什么地方，用于和全班其他同学交流分享。
自习结束前，老师会统计各科作业完成情况，使这位同学意识到自己和别人作业上的差距，意识到时间的宝贵性。
列队做操也是班级管理的好机会。如果个别同学的懒散行为影响了班级的整体风貌，全班同学必须共同练习，共同进步，让全班同学意识到“一荣俱荣，一损俱损”。对于