那些坚持练琴的孩子们，现在怎样了？当初和你一样大的琴童他们现在怎样了。
前言
也许你现在正是一名每周末带着孩子去老师家上课的家长，因为练琴时间回课状态跟小孩暗自神伤。也许你是一名因为困难正纠结要不要再坚持下去的学生。小编本期为你邀请到学长学姐，看看当初身为琴童的他们现在有什么话对你说。
焦傲  北大研究生在读
个人简介：北大民乐团中阮特长生降分录取
2010-2014北京大学艺术学院影视编导专业
北京大学社会学（双学位）
2014至今   北京大学艺术学院文化产业与艺术管理专业   硕士在读 （学习中阮 琵琶 十二年）
插
图为傲随北大飞扬民乐团赴希腊演出所拍
焦傲在整个对话中贯穿了
坚持 人格  积淀
三个个关键词 。
坚持
：小孩在没有健全的人格处于青春发育期不具备完全正确的判断 ，需要家长的坚持和耐心。她谈到身边同学总会惋惜说自己学习过某某乐器（特长）最后没能坚持下来。坚持更多是在习琴过程中对家长耐心的考验。
人格
：因为在学琴过程中，参与学校的乐团训练 演出   与人相处的过程对比其他不会特长的学生会有更好的社交能力（组织，人际关系的处理） 习琴过程中周围人也会贴上一种标志。 相比其他普通文化生更有不