语文课这样上（27）|让写作教学和阅读教学比翼双飞学好语文读为先
教好语文由写始
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有人形容阅读和写作是语文教学的双翼，也有人说阅读和写作是一枚硬币的两面——相辅相成，互相依存。阅读是吸收，是积累，写作是倾吐，是表达，阅读和写作历来是语文教师致力提高的两种基本能力。
近几年来，语文教育界关注的焦点在阅读教学方面，阅读教学改革如火如荼，而写作教学的研究总是不温不火，给人的感觉是阅读和写作这对翅膀没有同时扇动起来。至于把阅读教学和写作教学融合在一起的教学实践似乎还不多。能否在阅读和写作结合方面做点尝试，不让写作教学游离于阅读教学之外，是一个值得思考的问题。朱熹说：“古人作文作诗，多是模仿前人而作之。盖学文既久，自然纯熟。”语文教材是语文教育专家心血和智慧的结晶，其中很多篇目在选材立意、布局谋篇、语言运用、表达方式等方面为写作提供了范例。语文教师可以通过指导学生对精美范文的阅读、研习、化用(能动模仿)，使学生从作者创作思路的“原型”之中得到启发，获得规律性的写作知识，从而为学生写作找到一根“拐杖”。这样一方面完成了阅读教学任务，同时把写作教学融入其中，使写作教学不再游离于阅读教学之外，达到