“2016北京教育学院定制培训项目（顺义区）“基于教师核心素养的高中体育‘课例研究’”项目简报（第六期）嵌入式讲座
“基于教师核心素养的高中体育‘课例研究’”开班将近2个月，学员们收获与感受颇多，基于培训主题，在高中学生学习及学习方法激励手段方面还需要在理念、方法方面提升，因此安排了基于项目主题，基于学习中问题的、有针对性嵌入式专题微讲座：
讲座1：高中学生体育学习方法的思考
讲座2：高中生体育学习特征及认知设计
《高中学生体育学习方法的思考》由北京教育学院体育与艺术学院优秀青年教师胡峰光老师主讲，她由2个小游戏导入激发老师们的学习兴趣，并从“
体育学习方法相关概念；体育学习方法的种类；体育学习方法的实践指导”三个方面与老师们研讨高中学生学习中的问题及解决策略。
《高中生体育学习特征及认知设计》由北京教育学院体育与艺术学院优秀青年教师张锋周老师主讲，他以丰富的实例从“高中体育学习特征、学习的本质、社会的环境”深入浅出的引导老师们思考“知识、技能、动机、沟通、环境”在高中学生学习中的价值，为基于理解学生的基础上，科学的教学设计提供理性思考。
体验式反思
“基于教师核心素养的高中体育‘课例研究’”的学习过程中，学