学校举行《学校发展的文化自觉与制度智慧》报告会3
月25日，我校邀请进才中学北校金卫东校长来校做了一场以《学校发展的文化自觉与制度智慧》为主题的精彩报告会，全校教职工聆听了这场报告会，受益匪浅。
报告会以教育小故事“土拨鼠哪去了”作为引子并分析成因，用原教委副主任尹后庆同志2009年5月在《校长文化自觉与教育创新》一文指出的“校长作为学校教育的领头人，在办学理念和行为选择上不能局限于行政力量的推动，不能屈服于世俗压力，而要汲取智慧和勇气，以文化自觉去推动教育文化转型和学校的自主发展”引出学校文化的自觉，并从学校发展的逻辑性思考、社会转型与学校发展的顶层设计、提升学校的文化领导力努力成为有实践的思考者和进才中学北校的办学思考与实践四个部份进行了阐释。
报告会的四个方面金校长始终围绕学校建设的价值取向、学校发展的阶段和学校发展的方式进行，从不同阶段学校的培养目标、课程支撑、师资队伍和管理保障中以人治、制度治、文化治及管理、经营、领导的辩证关系进行了说明。利用世界教育创新峰会（WISE）：2030年的学校、《2015年地平线报告：K12版》和《国这中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》的教育背景分