北京市育鸿学校举办开放性科学实践活动“教师要面向学生的生活实际，加强课程内容与学生生活实际的密切联系，教学空间不局限于学校和课堂，应创设条件尽可能向社会延伸。”优化课堂教学，就是要有意识地挖掘教材中的社会因素，由课堂延伸到课外，依托教材，紧密联系社会实际，将校园、家庭、社会等一切有利于学生明理、导行的场景都当作课堂，“创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验，逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。”借此机会，学校组织七年级学生通过“送课到校”的方式开展了
《解密手摇式发电机》、《环保新达人--电子烟花》。
解密手摇发电机
电能是从其它能量如热能、水的动能、原子能等转换成电能的，即先将这些能透过热能或水力机转换机械（动）能，再把机械能转换为电能。
这种将机械能转换为电能的机械为发电机。
电生磁、磁生电，电与磁是不可分割的。
本发电机是利用手柄带动齿轮，再由主齿轮带动从齿轮经两级升速后带动发电机转子，利用电磁感应原理，发电机就会输出感应电动势，经闭合的负载回路就能产生电流推动负载。
注意：
本发电机的手柄转动方向不同，两个输出端的正负极也会跟着改变；南极（蓝色）、北极（