把真实的作文课堂还给学生什么样的作文课堂能够让学生不想下课，文思泉涌；什么样的作文课堂能够让学生有话可写，落笔成章；什么样的作文课堂才能真正的培养学生的写作能力，谋篇布局？
作文难教，教师怕教作文，学生怕写作文的现状困扰着我们。假话、假感想、假故事弥漫了孩子的笔端。为了让学生易于动笔乐于表达，为了提高语文教师的习作教学水平，提高教师的教学研究能力，2016年3月24日下午云南省陈洁名师工作室与官渡区六甲第一小学联合开展了一场习作教学研讨活动。官渡区部分兄弟学校的教师也观摩了这次活动。
张砾月老师授课现场
陈文老师授课现场
活动首先由陈洁名师工作室的张砾月和陈文老师进行习作教学课堂展示，在两位教师在课堂上践行了工作室在习作教学研究中提出的“作前唤醒，作后指导”的习作教学主张。两位老师娴熟的教学技能带领孩子们进入了轻松、愉悦的作文课堂。在“适度指导——静心构思——自主作文——重在讲评——重视修改”的教学过程中，孩子们习作兴趣高昂，书面表达流畅、丰富，作文修改有个人见解……作文课上孩子们这些可喜的变化听课的教师都看在了眼里，放在了心上，引发了很多教师的思考。
课堂教学完毕后，云南省特级教师陈洁老师采用互动的方式与六