请多些耐心，呵护孩子的创意请多些耐心，呵护孩子的创意
开篇咱们先来看看下面一张图：
如果要求你给这个圈圈用铅笔上色
你会怎么涂？
看：
这是一位心理学家给孩子做的小测试，同样给一个圆圈上颜色，判断孩子的思维是否被禁锢，孩子们的方式可以是“孩子气”的。
然而我们绝大多数人的结果应该是左边的方式吧：只能将颜色涂在圆圈里。
对孩子来说，如果没有家长和老师的”指导”,他们可以涂出圈圈，可以自由的涂，按照自以为的最高效率来涂。
如果没有“给圈圈上色”的命令，孩子甚至会天马行空，给圈圈上嘴巴变笑脸，给圈圈画刻度变标靶，给变成轮胎、饼干、。。。。。
其实家长们也有苦恼，“涂在圈圈里”也是一种方式啊。这本就是个没有是非对错的问题。
你是否理解你孩子的每个艺术创作行为？你有没有不经意间扼杀过孩子的创意？你是怎么鼓励你的孩子的？
请多些耐心，呵护孩子的创意，接受孩子的原始创意，让孩子的认知自我发展，尽量给予孩子创造的空间，鼓励才是引导他们的最佳方式。即使在某天自己将颜色限制在圆圈里，都是他们自己探索的结果。
华东师范大学学前教育专家王顺妹表示，孩子玩的过程是知识的自我建构的过程，他们通过与物体的充分接触来了解物体，比如拆装玩具、