大师眼中的教育误区一个生于富庶“温暖乡”的孩子，按今天的眼光来看，本应是个“赢在起跑线”的孩子。
然而，他的成长过程却偏偏充满了各种在今天看来属于“输在起跑线”范畴内的因素。
比如自小流离失所，父亲早逝于集中营，全家靠母亲一人做手工糊口，自己十来岁就进工厂开始谋生，好不容易重回学校，各门功课的成绩都是“D”……
他是如何最终跑赢同龄人，成为举世闻名的语音识别和自然语言处理专家的？
这个“他”，指的是贾里尼克——如果你不知道他是谁，可以下滑鼠标先看一下他的简历。
吴军在《数学之美》（这是一本在豆瓣读书和亚马逊中风评很高的书）中特别收录了这篇文章，一篇讲教育理念的文章。
他用贾里尼克的成长经历和自己的成长经历，给当下各种教育培训机构“piapia”打脸。
也许，吴军和贾里尼克的成长经历，因为在特殊的时代背景下有一定的独特性，并不那么适用于普遍推广。
不过书中有一句话讲得特别好：
“书本的内容可以早学，也可以晚学，但是错过了成长阶段却是无法不回来的。”
而令我深表赞同的另一句话是：
“一个人想要在自己的领域做到世界一流，他的周围必须有非常多的一流人物。”
这与我们中国传统文化中“孟母三迁”有异曲同工之妙。
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