【营地专家谈】营地带给孩子可转移的能力我们希望孩子学以致用，却又只能纸上谈兵；
念背抄来的知识，是那么的适合应对考试而又是那么的难以运用到生活；
缺少“体验”，缺少“联结”，又何来“应用”，何来“融汇”。
让我们听听启行合作营地——美国德州冠军营地负责人Steve Baskin讲述营地小故事，分享营地的孩子如何“举一反三”，如何拥有“可转移的能力”。
英文原文附后，您可以根据习惯，选择阅读。
营地有这样一个传统：营员们自己建立规则以及相关的奖惩措施
——这也是我最偏爱的传统之一。
我们希望营员们成为他们小木屋的真正主人，且
能够为自己的行为负起责任
。青少年发展专家相信，
让孩子们在自己生活的社区中有所作为，可以提高他们的公民意识，同时增强自己的执行能力
（提前计划能力与行为控制力）。
出于这种考虑，我们在每个小木屋里面都提供了公告牌和笔，这样他们就能自己创建要遵守的行为规范了。导师们在其中只是作为一个引导者，他们鼓励营员们主导整个过程。当然，导师也会偶尔给一些建议。例如，导师可能会问：“你们怎么看待聊别人的八卦和‘贴标签’羞辱别人呢？”
你也许会怀疑这些努力是否真的有作用。但在第一期和第二期中间休息的那几天