【微观点】孩子纠结写作文？听听两会上的作家怎么说！?你的身边是否有这样的孩子：
一写起作文就“头皮发麻”、“抓耳挠腮”、“搜肠刮肚”？
写出来的作文，要么华而不实，要么东拼西凑，要么直接借鉴？
“两会”上的作家代表委员，都有这样的共性——不只关注个体的际遇，更关注整个民族乃至全人类的命运。
这份厚重的人文关怀源自于他们的生命体悟和笔耕不缀的写作思考。
说到写作，这些“特殊”的代表委员，有哪些好方法适合大家学习呢？尤其是在作文课上，告诉我们的学生！
一起来听听，这7位作家代表委员，对于“作文课”，谈过的那些好方法和观点吧！
作文教学，要鼓励学生讲真话
莫言（作家，全国政协委员）
我们的孩子们的作文，千篇一律，抒发着同样的“感情”，编造着同样的故事，也就必然地成为鹦鹉学舌。但是他们写给同学的信却是妙语连珠、妙趣横生。
可见孩子们也知道，“为上”的文章，必须说假话，抒假情，否则你就别想上大学；而写给朋友看的文章才可以自由挥洒、吐露心声。
如果我们的这种教育方法真能把我们的后代培养成“无产阶级革命事业接班人”，那就这样搞下去吧！但事实恰恰相反，孩子们在上学期间就看出了教育的虚伪，就被训练出了不说“人话”的本领，更不必