《中国电化教育》201603期Cloud Card
对个人学习空间建设的新启示
郁晓华
1
，黄
沁
1
，张莹渊
1
，祝智庭
1,2
华东师范大学
教育信息技术学系
摘要：近年来，个人学习空间建设走向实践研究，旨在为学习者提供智慧化学习环境。但由于数字资源组织仍然杂乱无序、适应性和联通性较差，学习工具难以满足学习者个性化需求，基于功能模块的数据服务难以支持真实性评价等原因，个人学习空间取得的阶段性成效与预期尚存在较大距离。该文借鉴深层链接技术在
Google
、
Twitter
、
Facebook
等商业广告领域的成功经验，尝试将其新的发展延伸——
Cloud Card
引入到个人学习空间建设中。在对
CloudCard
进行技术追溯和需求分析的基础上，详细阐述了
CloudCard
的
UI
关联展现、流线型服务组织模式、底层隐形数据传递等特点，并从工具服务的情境化组织、学习过程的追踪、面向过程的真实性评价三个方面，重点探讨了
Cloud Card
在教育应用中的可行性和关键设计要素，以期能为“人人通”的实现与发展提供一种新的理念和技术路线，为个人学习空间建设助力。
关键词：
Cloud Card
；