鲁丰说：在儿童艺术教育领域，“忽悠”必须死亡！【引子】
俺始终认为，从事艺术教育的老师要有一定的个性，这样你的学生才可能与众不同。不过，强烈的
个性有的时候就会演变成不会变通，不随波逐流。直到有一天，一位家长告诉俺说：“你看那个某某机构，把孩子哄得团团转，我家的宝贝在那里不会受到一点点委屈……”俺一时无语，心里泛起丝丝凉意！
“皴擦点染”是中国画山水的基本表现手法，尤其是“皴法”在写意山水画中占有很重要的位置。这与自然山石的结构有关，大小块状不一，曲折蜿蜒。在光的照射下，起起伏伏明暗交错。为了表现其凹凸不齐的变化，尤其是南北山势的不同，这种笔锋墨色富有潇洒变化的表现手段便应运而生。山水无常，画法自然也就相对随意一些，孩子们无畏调皮的心态在此项实践中倒也能对的上号。
国画人物则不同，几块骨头，多少肌肉，都在那摆着呢。学画的人都知道，用几条线，使多少墨在人物画上是极度讲究的。如果完全用“皴法”的方式来画人物，只有三种可能，一是准确的结构还未掌握，二是技法欠缺自信心不足，三是试图用花招掩盖真相。
我想说的是，在儿童画教学上，“皴法”亦少用。教学理念、课程安排、辅导手段、评价方法等都要精准到位，不能模棱两可。一线教师