没逻辑就没高层次阅读没有逻辑，阅读就是瞎读。
阅读没有多么高深东西，首要的当然读懂是什么意思。怎么才能读懂呢？一个是要认字，这不消说；还要有基本的经验和认识，否则你感觉不到“一群坦克在天上飞”意味着什么。大多数人的阅读能力一辈子停留在这个基础层面上：认字，并且能了解一些信息。
但阅读中还有一个重要的东西，就是要有逻辑。这是现在较缺的。新修订的“语文课程标准”，把语文的核心素养，分成四种，其中有一条“思维发展与提升”，大概注意到了这一点。
什么叫阅读逻辑，就像听别人聊天，总得和说话人的思维在一个平台上，否则输入信息不能很好地接收。
现在人工智能很厉害，能用数据分析法，接收确定的信息，不过“高级阅读”能力有限。比如单位可以打卡或“打脸”考勤，但不大容易“打脸”测试心情或测试对单位的忠诚度。
我在前面讲作文审题时举过这样的例子：
填表。
“小朋友，你的生日？”
“
7
月
9
日。”
“哪一年？”
“每一年，叔叔。”
这里，小孩子的思维和“叔叔”的思维就不在一个平台上。小孩子是基于自己的经验来理解“生日”这个概念的，他没有想清楚“叔叔”想干什么，所以思维没有和叔叔进入到同一平台。
现在学生做高考题也是这样。
比如