涂尔干的社会学方法论与教育研究[
摘 要
]
涂尔干是社会学的重要创始人之一,也是教育社会学的主要奠基者。涂尔干的社会学方法论是实证主义的,也是唯理性—科学主义的。他指出社会学研究的对象应是社会事实,这种社会事实是整体的而不是个别的;是普遍的而不是特殊的;是群体行为而非个体行为。涂尔干对教育的研究贯穿于他的方法论中,并集中体现在教育与社会学、教育思想史与道德教育的论述中。对涂尔干的社会学方法论与他对教育的研究进行梳理,尝试重现他对教育与社会关系的真实思想和运用在研究上的方法论,有利于对涂尔干的教育社会学思想做出进一步的解释。
[
关键词
]
涂尔干
;
社会学方法论
;
教育功能
;
教育思想史
;
道德教育
[
作者简介
]
钱民辉，北京大学教授，研究方向为教育社会学
[
原文
出处
]
《西北民族大学学报》
在教育社会学还没有正式成为一门学科之前，社会学的先驱们都曾经对一种特殊的社会现象———教育进行过分析和论述。如果把他们当中的每一位都看作是教育社会学的重要奠基者当然不为过，但是都会引起争议。这是因为他们对教育的研究就像对其他社会现象的研究一样，是为了证明他们的研究假设，或为了构建一种研究社会事实的方法