要活的思想，不要死的知识｜读书会不能让知识僵化，而要让它生动活泼起来——这是所有教育的核心问题。
——怀特海《教育的目的》
教育，不是把篮子装满，而是把心点亮。
——约翰·奈斯比特
培根的名言——知识就是力量——从某个角度来看并不正确，如果一个人的头脑里只是机械性地塞满了各种杂乱无章的知识，既不能将这些知识内在地融会贯通，又不能将它们与外在的实际生活相勾连，那么他所掌握的知识就不能构成有助于他的力量，相反，它们成为他的负担。他掌握的知识越多，他的负担就越重，他的头脑就越不灵活。那些“消化不良”（食古不化、食洋不化）的“书呆子”，以及那些时而冒出严重缺乏常识的惊人之语的专家学者就是这种不幸的人。
正是基于对这一点的深刻认识与极度反感，怀特海在他著名的教育著作《教育的目的》中提出教育的核心问题是要让学生掌握生动活泼的知识，而不是“呆滞的思想”。他说：“就教育而言，填鸭式灌输的知识、呆滞的思想不仅没有什么意义，往往及其有害……”还说：“
零零碎碎的信息或知识对文化毫无帮助。如果一个人仅仅是见多识广，那么他在上帝的世界里是最无用且无趣的。
”
那么，应该如何安排我们的教育，才能尽可能地让我们的学生避免成为这种“最无用