初尝“思维导图”之神奇——义贝儿2016寒假“收心特训营”后记最早接触到“思维导图”,是三年前在南京大学做学习能力讲师进修时，郭瑞立教授教我们用思维导图。
那时，
思维导图
正开始盛行，一些相应的培训班，为它戴上了“
思维革命
”、
“超强记忆
”、“
大脑瑞士军刀
”等美誉。而我学完之后，却觉得，“思维导图”不过是把线形的目录，改成“放射形”的目录，再加了一些色彩和图片而已，觉得不足为奇。
学生时代被号称“笔记王”的我，并不以为然。记忆中，我很早就会使用放射形状做笔记，又快又简单明了，常被同学借去抄。所以，我虽然觉得“思维导图”是个好工具，但并没有引起我的重视，在给孩子们做学习能力培训时，我也只是用一节课的时间，一带而过的跟孩子讲讲怎么用，并没有花较多的时间陪伴他们现场操练。
而这次为开学而准备的“收心特训营”，指导孩子用"思维导图"的方式预习下学期的语数英。没想到，
孩子们给了我太多的惊喜
，也让我初次尝试到了，“思维导图”的神奇！（以下是
二年级熙熙的成果与进步
）
（第一天的作品）
（第二天的作品）
（第三天的作品）
神奇之一
：“思维导图”是一个工具，看似简单，却只有
使用时
，
才
能
体会
到它