【鄂派名师】杨邦俊：当前语文教学论争的理论迷失与指津当前语文教学论争的理论迷失与指津
湖北省宜都市第一中学
杨邦俊
（本文发表在《语文教学通讯》
A
刊
2016
年
5
期）
[
摘要
]
新时期的语文教学，历经上世纪七十年代的拨乱反正、八九十年代的人文性与工具性之争、世纪之交关于语文教育的大讨论，在改革中曲折前行，逐步从单一的学科教学走向以
“
关注人的需求，服务人的发展
”
为中心的语文教育之路。到了新世纪，随着新课程理念的推广，课程改革的不断深入，原来高度分化的中小学课程，复又呈现综合化的趋势，语文教学也出现一些
“
去语文化
”
的倾向，于是又引发了新一轮的论争。文章从历史的视角，运用现代课程理论，对当前语文界的诸多争论作了一些犀利的评析和较为缜密的辨正。
[
关键词
]
语文；教学；论争；评议；辨正
2014
年第
10
期《语文教学通讯》（
B
刊），刊发四川师范大学李华平教授的《迷失在学科丛林中的语文课》，文章借对韩军老师《背影》教学课例的评析，对一批
“
新生代名师
”
的课堂教学进行了尖锐的批评，一批在新课程改革中蛰伏已久的工具论学者，也借势发难，掀起一场批评韩军《背影》教学的高潮，并在网