秋风：改造国文教育，从废除拼音开始点击上方
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3月28日，由上海国学会（筹）、北京弘道书院发起，在浦东图书馆举办了“2016中国两岸三地语文教育发展论坛”，旨在探讨当前语文教育中存在的问题，寻求解决问题的方法，两岸三地十余位专家学者并就当下语文教育的传统基础、发展方向、创新路径等诸多议题达成本次论坛共识。
差不多每个中国人都学过一门课，而且，大多数人，学了好多年也没学好，“语文”是也。
大家肯定也听到“汉语”一词，比如有个面向全球的“汉语水平考试”，报考的人越来越多；大学中文系、历史系会有“古代汉语”课程。
我想说，“语文”、“汉语”这两个词都不恰当，不足以准确描述我们所指称的让国人可以相互交流、文化得以传承的那个符号表达系统；甚至可以说，它们在政治上是严重不正确的。
不是语，而是文
语文、汉语两个词，首先错在“语”字上。
人生而群居，必相互言语，以沟通交流。无言语，不可能有群体。但并不是每一人的群体都有文字。人类历史上相当多族群并无文字。只有少数族群，其文明持续发育、成熟，而有文字。而人类文字之出现，实有两大路径，从而形成两大文字构造系统：一种是中国式的，另一种是非中国式的。
所谓非