儿童象征着未来儿童象征着未来，而这个未来也将成为现实。卢梭认为，如果我们仅为将来着想而忘记了现实的满足，那么将来也是得不到保证的。就如同在青壮年期没有得到足够营养的人，光想着养老是没有用的。儿童天性喜欢游戏，卢梭认为儿童应该有权在儿童时期满足他们喜欢游戏的天性。儿童游戏不应像通常那样仅被当作学习中的放松或贪玩，相反，儿童游戏恰恰是教育学上所寻找的儿童行为，即儿童在游戏中得到了现实中的满足并通过游戏在体力和精神上为将来的发展做准备。
教育上的儿童游戏不应仅停留在玩乐水平，在教育意义的儿童游戏中应该放弃寻常的命令，惩罚或威胁，也应放弃出于社会原因所鼓励的那种虚荣，野心，而应利用儿童本身的能力和具有的好奇心、求知欲、冒险欲和创造欲本性，通过克服游戏中的障碍来培养儿童
。
所以我们提倡儿童在美术中克服绘画造型带来的困难，对绘画材料的好奇，对绘画效果的创造欲，对绘画思想的求知欲，在一次次绘画游戏中得到成长。
大为大卫美术
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