从小培养孩子的劳动能力胜过让孩子做“死读书的学霸”小编有话说：今天是五一国际劳动节，在放假休憩的时间里，小编强烈建议家长朋友们能和孩子一起劳动起来，一起爬爬山、做做家务、来趟说走就走的春游，又能增进亲子沟通交流感情，何乐而不为呢！
劳动作为创造世界、创造未来的根本，教育更应与其及社会实践相结合。然而，随着社会竞争的日益激烈，在希望孩子能出类拔萃、成龙成凤夙愿地驱动下，很多家长都日趋重视孩子的学习和健康，往往忽视了对孩子劳动能力的培养。
蒙特梭利教育体系认为：动作训练可以培养孩子自我管理能力，培养其责任感和良好的生活习惯，代替、限制动作技能的发展不利于独立性和自我管理能力的培养。
实践也证明了
在幼儿期适时开展一些自我服务的劳动锻炼，不但能促进孩子肌肉、骨骼等发育和肢体动作的灵活性，而且还能将在动手、动脑的反复实践中所获得知识、成功体验等“迁移”到其它教育领域，从而使孩子变得更加聪明、能干、懂事。
相关幼教专家也认为，
3-6岁孩子天生具有学习出初步知识的能力，完全可以教他们学习阅读、书写和计算。初步知识教育与感官训练往往是相互联系的，正确的感官训练有助于初步知识的教育。
由此可见，幼儿劳动教育在幼儿初步知识教