写生——发觉形式中的生命花萌比较重视写生的作用，对孩子由小大大的成长过程中技能见多识广又能提高观察能力，不仅对长大后的绘画学习有帮助，对其它课程的学习和孩子的生活情趣也会起到较大的引导作用。
花萌在绍兴三味书屋门前写生
引用原文：对于画家来说，没有比写生再质朴的表达方式了，以至于有时我们觉得太平淡无奇，只视为“伟岸”创作的辅助手段，或是学生习画的过程。但同时没有比写生更神圣更具有绘画的快感，那种本能式直抒胸臆的欣慰，这其中会有冒险与刺激，可当我们在把握那波澜不惊的气象中滕然于心中的啸傲淡定让我们感到一种生命的充实。
体味一幅作品在观众看来可能只是一个空间结果，而在画家的心中其过程的殷实更是享受艺术快乐的时间维度。在绘画的过程中具有激情是一种难于言表的幸福。这也正是写生的魅力，反之，犹如试管婴儿一般，虽然客观结果是相同的，但其过程是枯燥的设计。
花萌孩子的湖南洪江古城写生作品
贡布里希说：“我不相信有艺术这种东西，而只有艺术家。”可见艺术品不可以离开艺术家具有独立价值，因此，艺术家的纯粹性和艺术创造过程的“有机”性是关乎到作品质量的决定因素，而写生则是培养和检验画家这一素质的重要手段。
写生需要具有综合艺术素养