高校书法教育的现状与使命目前，高校书法教育研究已经成为全国艺术类教育教学研究的重要内容。深入探讨高校书法教育的现状与使命，必然要对中国古代和近现代书法教育的发展历程有所认识，并科学分析其当前的现状与问题。
我国古代书法教育是学校教育（中央官学、地方官学与小学）的一项基础内容，是古代培养书法家的重要方式。我国汉朝就兴办了被称为史上第一所文艺专科院校“鸿都门学”。魏晋南北朝时期，开始出现“书学”（专门的书法学校）。纵观中国古代的书法教育，总体上属于“干禄仕进”的一项必修技能。虽然在掌握一定的书法技能和艺术审美追求上有所表现，但尚未达到当今书法学科教育的要求，即培养书法家的首要目的和完善教学体系化的模式。中国书法教育真正进入学科化建设是在近五十年，并形成了对当代书法人才培养的类型化研究。面对当代高校书法教育的困境与机遇，如何确立自己的发展策略，形成高校书法学科的特色和优势，成为了分析现状与承当使命的研究思路和价值所在。
多元发展的繁荣景象
2012年，艺术学升格为门类，书法学作为特设专业正式进入普通高校本科专业目录，成为美术学（一级学科）的二级学科。书法学科专业得以明确，从教育规模、广度和深度三个方面共同反映了当前