对义务教育阶段学生艺术素质测评的冷思考对义务教育阶段学生
艺术素质测评的冷思考
段鹏
"GOOD
摘要
2014年，《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》正式发布，指出需要“建
立中小学学生艺术素质评价制度”。这是提升学生综合素养、推进教育现代化和服务于学生升学就业的重要手段，其根本目的是为了提高学生审美和人文素养并使之进行“艺术化生活”。对此，
我们在积极践行国家美育政策时，亦需
在教育管理和实践操作层面
谨防
艺术素质测评的功利化、教条化和“一刀切”
之倾向
，要使艺术素质测评和学生的全面发展二者进行内在的结合，发挥教育的应有功效。
关键词
美育；测评；艺术素质；学生发展
美育是民族文化传承和发展的重要途径，是实现国家现代化建设的基石，同时对奠定国民的品味教养起到了一定作用。源于美育的重要意义，
2013
年党的十八届三中全会公报中明确提及“改进美育教学，提高学生审美和人文素养”。这为推进学校美术教育教学给出了指导性的思想和意见。继而，
《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》（教体艺
[2014]1
号）正式发布。其中，在文件的第八条指出需要“建立中小学学生艺术素质评价制度”。细化言之，艺术素