山里的孩子要用自己出的书换个图书角！许久未露面的阿煦决定“
搞个大新闻
”，而她需要你的支持:)
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以下是
阿煦老师
的真情告白：
2014年我毕业于北京师范大学，后加入美丽中国（Teach for China），同年秋天我来到云南省临沧市云县的哨街中学，开启我为期两年的支教生活。这是一所农村九年一贯制学校。我有幸成为七年级76、77班的语文老师。
阿煦老师生活在大山中的小村落
刚接触他们的时候，多数学生的作文、日记里错别字（很多都是常用字）多，语句不通，且篇幅不长，写作成了我的“心头大患”。于是，在第一学期我开始了“咬文嚼字”的漫漫征程。学生本来就机灵得很，一学期下来成效显著。第二学期临近期中的时候，我翻阅学生的习作，惊喜地发现——尽管学生们并没有掌握很多表达技巧，肚中积累也少，但当突破表达不通顺的障碍后，他们文章的美开始显现出来。我之前的批改阅读就好像在吃掺杂砂石的米饭，但现在却是享用芬芳水果了（当然也有酸涩者）！
在七年级下半学期，我开设了阅读课。阅读形式有三种：一种是读杂志，做摘抄；一种是自主阅读，老师不做任何讲解；另一种是我为学生朗读，在朗读过程中，我们会有一点儿