教育｜交给孩子打开好奇之门的钥匙我笃信这一理念：好奇是人类的天性，且正是这一天性，引领着人类逐渐与动物道别，成为地球的主宰。因此自我儿子出生后，保护、激发、引导他的好奇心，让他始终朝着探索知识的方向发展，贯穿着我们的整个家庭教育。
儿子刚上一年级时，我们一家人在北京生活。课文里有一篇名叫《太阳钟》的文章，大致讲述了计时器的历史。以此为由头，我跟家住同一个大院、孩子们在同一年级的同事们一道，发起“寻访太阳钟”的活动。每到周末时，有空的家长带上孩子，没空的则把孩子交给我们，大家乘坐公交，去寻找和探访北京城里尚存的太阳钟——日晷。这一活动贯穿一个学期，大家走访了很多地方：北大、清华、国子监、古观象馆等。人多热闹，去的又都是有历史文化意义的名胜，孩子们喜欢，很多家长也学到了新知识，包括我，也是第一次注意到这种古老的计时器，同样受到教益。
故宫太和殿前的日晷
声势最浩大的是去故宫那次。我事先打电话跟故宫联系，获得减门票20元人民币的优惠；故宫方面说，如果是周二下午来，还可派工作人员给我们讲解。我把这一消息发到校内网上，报名参与的家长和孩子有近40人。到了那一天大家呼啦啦就去了，但孩子们进故宫就撒开了欢，讲解员没法把大家