立法建立学校教育惩戒制度势在必行安徽蒙城县范集中学5位初三学生群殴英语老师，县教育局作出双方各打五十大板的处理意见后，全国教师们议论纷纷，意绪难平。教育惩戒问题再度被推上舆论的风口浪尖。山东某高校教师张格再度发声，现将他的新观点及老文章公开于此，以飨读者。
关于教育惩戒
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张格
1.
不存在什么教育惩戒权。老师们呼吁的是教育惩戒制度。从本质上说是一种法治精神。教育惩戒制度，既约束学生，也约束老师的行为。把教育惩戒制度简单理解为老师可以打学生，这种概念的逻辑起点很低。不足与言。
2.
以美国的教育惩戒制度为例，实际上是在法治精神的指导下建立一种师生之间的契约关系。教育服务是一种特殊的服务。需要建立法治框架下特殊的契约关系。师生双方共同遵守这种契约。
3.
唯有法治和契约关系才能真正保证师生双方的自由和权利。这相当于宪法、法律之与自由、民主的关系。
4.
师生间的民主关系非常重要。但现在学校管理中的关键症结主要不在于所谓师道尊严。请问“生道尊严”都不能建立和谐的师生关系？文革中老师被打翻在地。师生关系好了吗？问题的症结在于没有法治精神。没有法律来保障个人的权利。
5.
在当前社会政治生活中，干群关系也非常紧张。