让学生的分量更重--大学生喜爱的校长让学生的分量更重
学生为校长颁奖—这在中国高等教育史上，可能是第一次
。
一周前，中国高等教育学会与本报联手举办的“学生喜爱的大学校长”推选活动圆满落幕。很少见到这样激动人心的颁奖仪式和论坛活动，长达四个半小时高潮不断，台上台下情感共振，笑声掌声与眼泪齐飞。有的校长当天因事未能亲临现场，过后，又在学校原样补办了颁奖仪式。
对于校长来说，没有什么奖励，比学生的喜爱分量更重。
实事求是地说，本报参与主办这项活动，起初很大程度上是出于一分忧心：作为与校园、青年学生联系广泛的媒体，我们看到，随着大学招生规模越来越大，校区越建越多，每个学生所能分得的关注在减少；我们看到，各种各样流行的大学排名，几乎都没有把来自学生的评价作为重要的考量指标；我们看到，去行政化步履维艰，校长们如同在一个接一个会场间奔波的“华威先生”，一年难得有几次专心面对学生时候……
国外评价一所大学办得好坏，有一个重要的指标：“校友捐款率”。这个指标很科学——有多大比例的学生毕业后给母校捐款，数额不论，表明了学生对其在校期间受教育的满意程度。这实际上就是一种来自学生的评奖。国内一些引进模仿的大学排行榜，却把这个指标替