口才学习要持续，不能浅尝辄止！随着社会发展对人的成长的要求以及现在孩子在语言表达上暴露出的各种“问题”，少儿口才课程，已经逐渐被家长认识和接受。但是，在越来越多的家长带着孩子走进少儿口才课堂的同时，却也有一部分家长在孩子接受一段时间训练以后，要么兴高采烈，要么垂头丧气地走出课堂。何故？
兴高采烈的家长，是看见了孩子的短期学习效果：自信了，声音大了，敢上台表演了，于是就满足了，不学了。
垂头丧气的家长，是感觉孩子一段时间学习以后效果不好：不敢参与课堂，不够自信，更不够自然、大方，于是也不学了。
针对这样的现象，神墨口才告诉家长朋友，少儿口才的学习不能浅尝辄止。
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少儿口才学习具有差异性
我们不可否认：孩子在语言表达的基础上存在着差异。有些孩子本身就是性格外向、比较自信的孩子，有些孩子可能是比较内向，胆小的孩子，所以一段时间的学习以后，学习效果不可能是一样的。这个时候，如果家长对孩子进行横向比较，则会很自然地出现几家欢喜几家愁的现象。我的孩子比别的孩子，那就值得高兴；我的孩子不如别的孩子，那就愁眉苦脸，相信很多家长都有过这样的思想经历。
但实际上，孩子是否真的“好”或“不好”呢？我们还是需要根据孩子的语言基础及