“十三五”地方教育规划如何“编”眼下正是全国各地制定教育事业发展第十三个五年规划的关键时期。《国务院关于实行中期财政规划管理的意见》已建立规划约束年度财政预算机制，将对规划编制质量有更高要求。
教育规划的水准和质量直接影响着教育的发展，有必要借鉴国际组织教育规划先进经验，研制出符合教育实际、教育发展规律，操作性强的“十三五”地方教育规划。
联合国教科文组织开发出普遍性推演模型。联合国教科文组织与联合国开发署和儿童基金会2008年合作完成了名为“EPSSim V2.8”的规划模型(如下图)。该模型是一个“通用”的仿真模型，是一种支持国家制定教育规划的全球性工具，适用于规划的全过程，主要用于制订可靠的中长期教育政策、战略和详细的行动计划。其用途有四：一是可以测试教育政策和战略方案的可行性，二是可用以制定替代方案以应对动态的、不断变化的环境，三是可以确定所需的方案和资源，四是可以提供监测和评价指标。
从该模型入口输入相关信息和对各级教育入学率的预期目标，教师和行政人员、教室和其他教学用房、教学材料和设备等信息，模型将给出年度开支和资金成本的预测。
经合组织教育制度扫描和教育指标。经合组织开发了制度扫描技术，通过分析