思想、境界、实践：名师成长跨三关作者介绍：卢明，浙江海盐县元济高级中学校长，浙江省劳动模范，浙江省特级教师（高中数学），浙江省首批中小学正高级教师，教育部中小学教师“国培计划”特聘专家，华东师大教研员研修中心特聘教授，浙江省基础教育研究中心特聘研究员。公开发表论文70多篇。曾承担国家级、省级、市级学术报告200余场。
35
年来，我从教师到校长，一直坚持在一线教学，带徒弟，教毕业班。我经常问自己的一个问题——何谓名师？特级教师就是名师吗？起初，我也认为特级教师就是名师，但自从自己评上特级教师以后，看法慢慢改变了。名师不是写在纸上的称号，而是一个目标，只有进行时，没有完成时。如今，我依然前行在通往名师的征途上。
怎样成为名师？我认为应从以下三个方面不断地修炼。
有思想有主张
思想与思考不是一回事。人们常讲“让我思考一下”，意味着需要开动脑筋，而且有了明确的思考主题，具有物质属性，思考是认识的起点。思想则是指向认识的成果，具有信息属性。名师与一般教师的思考有何区别？前者看问题有自己的观点和价值判断，不是人云亦云；后者没有主见，随波逐流，人云亦云。
怎样才能成为一个有思想的人？
要养成质疑与追问的习惯
我的感悟是：