寒假期间教师学习《中小学教师职业道德规范》条例每个行业都有自己的行为准则，这些行为准则主要靠法律、职业道德规范及人们的内心信念来维系。三者形成一个由外至内、宽细结合、由强至弱、相互补充、相互促进的行为准则系统，共同调整着某一行业从业人员的行为操守。其中
信念
属于自律范畴，而
法律
及
职业道德规范
则属于他律范畴。
教育行业也是如此。教师肩负着教书育人、传承文明的神圣职责，社会、国家对教师寄予了不同于一般行业从业人员的较高期望，也对其提出了近乎完美的职业操守要求。在我国，《教师法》、《教师资格条例》、《义务教育法》、《教育法》等法律法规都对教师的品行要求作出了规定。但法律的普遍性、强制性的特点，决定了它所规范的行为不可能太多、太广，其规范的只能是最基本的“底线”行为。而对教师提出较高的、较广泛的职业操守要求的，恰恰是教师职业道德规范。这一规范指引着教师职业道德习惯的养成方向，并作为教师自律和外界他律的“标尺”，对教师的行为产生广泛的影响。
美之韵培训机构在寒假期间要求学校青年教师认真学习《中小学教师道德职业规范》提高青年教师的思想水平。
学高为师，身正为范，高尚的师德，是心灵的明镜。优秀的教师会给孩子们一双