少儿英语培训，“课件管理”下的教育工厂走进教室，白板大屏上连续的播放着动画影像，可能是一段英文版的《冰雪奇缘》，也可能是一个可以点击互动的小游戏。
当孩子们还在表现出对环境陌生的时候，就被实习外教和助教拉着去参与了一个屏交互的游戏。年龄大一点的孩子更积极，机会更多，年纪小的孩子甚至还窝在妈妈怀里。一个活泼的小男孩一刻都坐不住，反复冲上讲台（屏幕和老师的位置姑且称之为讲台），被助教一次次拖回来，按在椅子上。
一排孩子，一排桌子，一排比孩子还多的家长。这就是少儿英语(精品课)培训机构最常见的试听课。老师是正需招生的，火爆的机构甚至就是实习老师。要寻找隔壁王大爷极力推荐的老师插班基本不可能。一是老师的流动性很大；二是老师基本要带上几年课才招新生，强制插班无法跟上学习进度。
但是这并没有多重要。
实际上，在培训机构配备的电子课件的“管理”下，老师的能力和经验被最大弱化，尤其是在内容满满的试听课上，新手老师就是一个话筒，把白板上的内容原封不动的读出来，很少会自己发挥。
从这个角度来说，中外老师并没有太大区别，外籍教师的噱头就是提供金发碧眼的脸孔，在紧张的45分钟电子课件管理下，很难有“歪果仁思维”的交流机会。
大部分的