如何让熊孩子成为有勇气的好孩子被老师和家长怀疑为“多动症”的调皮孩子,其实没有多动症,问题出在家长教育艺术的不足。以一位因调皮而经常受老师批评、家长打骂的孩子个案为例,广州市未成年人心理咨询与援助中心的心理咨询师总结出“重复批评形成恶性循环”的常见现象,并提出多留意孩子的点滴进步,并不吝给予鼓励的建议,让他们“有勇气有机会做一个好孩子”。
【个案】打了、骂了、哄了,孩子就不听话
小新,9岁,广州某小学三年级男生,外表端正,身材强壮,问他喜好,他说喜欢看电视、玩电脑游戏。爸妈在一家小企业打拼,非常忙碌,咨询当天,便碰上妈妈值班,他由爸爸带着走进广州市未成年人心理咨询与援助中心的咨询室。
跟奶奶同住,小新的日常生活起居多是由奶奶照顾。爸爸妈妈对孩子的教育比较关注,也有一些自己的育儿看法和理解。爸爸晚上回到家,都会看孩子是否完成作业。只要被发现没认真做作业,小新便要受到爸爸的批评。为了提高儿子做作业的积极性,除了来硬的,爸爸也会采取买礼物等奖励方式去哄他。
为了儿子的全面成长,爸爸给小新报名了数学和英语补习班、跆拳道兴趣班等。周末的大部分时间,小新都是在补习班和兴趣班中度过。
刚上小学的小新有点坐不住,父母没在意,