创新创业课程教学的真正视角——专业教学、项目渗透 ——中策职校“LED创新创意设计”课堂教学浅析创新创业课程教学的真正视角——专业教学、项目渗透
——中策职校“LED创新创意设计”课堂教学浅析
浙江省早在多年前就已率先在中职开始创新创业课
,
为中职创新创业教学改革开发了系列教材并建设了一只专业的师资队伍。因此与之相伴的师生创新创业大赛更是令人关注并为当今社会经济发展贡献力量。
当然在业界，就有很多人提出了许多建设性的问题，有问题就会有探索、争议也有磨合。在创新创业课的起步阶段，有两大特点。一是
任
课教师相当多的是由政史地或德育课教师来担当。二是创新创业课大多以理论学习为主，实践操作和体验为辅。二是一之必然。
这就是此课程的教学瓶颈与发展困惑，双创教师们一直都在不懈努力地探索。总结一句话：在专业中落实，在操作中实践。
2016年4月19日，在杭州市职教研究室周文涌老师的带领下，全市中职双创课教师观摩了中策职校杨勇老师一堂基于电气专业的《LED创新创意设计》公开课。
杨勇老师的教学设计通过引导学生将电气专业基本元件LED作为创新要素，应用创造技法产生LED创新作品的创意。课程采用任务驱动法展开教学，通过“一看