【中国教育信息化】大数据引发的风险与管控前些时候，几乎全世界都在围观李世石和阿尔法狗的“人机大战”。在围棋对弈的两端，排名世界第五的李世石，在一定程度上代表着人类的智慧，接受以棋谱大数据撑腰的电脑阿尔法狗的挑战。
胜负总有定数。然而，在胜负之外，在娱乐狂欢之外，很多人开始陷入沉思，甚至忧思。
事实上，无论愿不愿意、接受不接受，大数据早已开始悄然渗入人类生活的每一个领域，乃至无孔不入，教育和学习领域亦不能例外。
当很多人尚不知大数据为何物时，当我们还在怀疑大数据所蕴含的威力，问它究竟能有什么用处时，甚至于浑然不知，以“无知者无畏”之姿态斥其无用时，世之智者如维克托·迈尔·舍恩伯格等，早已超越大数据“是否有用”这样初级的问题，而是从整个教育发展的过去、现在以及未来趋势入手，关照大数据时代背景下，教育领域即将面临的不可回避的巨变。
虽然，这一变革正如围棋对弈一般，场面上看起来并不那么喧闹，但实质上却是暗流汹涌，不可逆转。因为，大数据已经正在渗入教育和学习生活的方方面面，并将对这个世界的教育和学习产生深远的影响。
在《与大数据同行——学习和教育的未来》一书中，迈尔·舍恩伯格截取了喜马拉雅雪峰脚下不丹“唐卡绘画”传习这