小学作文黄金公式：看到+想到=高分作文（为孩子分享收藏）观察是作文的基础，但是单凭观察并不能写出特别优秀的作文。比如有同学走进一片树林，然后记下了自己的观察所得：
早晨，我走进小树林，发现小树晃动着翠绿的叶子，小鸟唧唧喳喳地叫个不停，许多露珠挂在叶尖儿上闪烁着晶莹的光。
这段话写出了自己的观察所得，你认为写得怎么样呢?
可能你会说“不太好”，为什么?因为只写看到的东西，作文读起来显得太“干巴”。写作文时虽然强调要观察，但是观察只是基于表面现象的“准备活动”，或者说观察到的东西只是用来写作文的材料，单单写这些东西，作文当然不美。要想把观察到的东西变成“美丽”的文字，还需要“想象”来参与。也就是说，在“看到”的基础上，充分发挥“想象”，才能让作文不干巴，有文采。
因此，我们可以把这个基于观察所得的作文片段，加上“想象”，修改成：
早晨，我走进小树林，发现小树晃动着青翠的叶子，像是在跟我招手。小鸟唧唧喳喳地叫个不停，像是在喊我的名字。露珠挂在叶尖上闪烁着晶莹的光，像是在跟我交换眼神。
修改后的作文，把看到“树叶晃动”，想象成“与人打招呼”;把听到的“小鸟的叫声”，想象成“喊人的名字”;把看到“露珠闪烁”，想象成“交