当我们谈论学生媒体时我们在谈论什么出于脑子里的那股文艺劲儿，我大学开始慢慢接触到了“学生媒体”这一概念，也偶尔在生活和工作中与别人抱怨在学生媒体辛苦写稿的经历。因而今天的话题也正出于此：当我们谈论学生媒体时，我们通常都聊些什么？
学生媒体，广义指由学生进行运营的媒体平台，狭义指由学校党团委建立的、以校园为传播范围的、由学生维持运转的实体组织。由于微信公众号和微博的迅速发展，从天而降的新媒体时代使得每个个体成为传播者的门槛越来越低，“广义学生媒体”已经成为了自媒体的一部分，只是组织者单纯被限制在学生范围内，因此我想更多地探讨狭义的学生媒体的定位。
当我们谈论学生媒体这样一个话题时，自然会先想到当下它最占主流的三种表现形式：报纸、杂志、新媒体。可是，接触过学生媒体的同学应当都对不同媒体部门间相互串稿，甚至是新媒体平台直接转载传统媒体作品的现象十分熟悉。这直接反映了学生媒体定位的窘境——内容严重地同质化，不同单位只能在出版的手段上加以区分。看上去你是刊，我是报，他则在屏幕上做文章；实则在传播形式泛化、内容为王的当下，我们应当意识到不同传播形式之间的“次元墙”是很容易被打破的，学生媒体亟待形成分工，找准并明确定位。例