第105期——作为教师，我们最应该教给学生什么？中国的教育是老师们每天都向学生灌输各种各样的知识，枯燥乏味的知识，死记硬背的知识，而且绝大部分都是来自书本上的知识且不管学生消化与否?但我们是否想过，作为一个老师，我们真正、最应该教给学生的是什么?
1996年国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了报告《教育——财富蕴藏其中》，其中最核心的思想是教育应使受教育者学会学习的教育目的的思想，即教育要使学习者“学会认知、学会做事、学会共处、学会生存”。 这一思想很快被全球各国所认可，并被称为学习的四大支柱。
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学会认知——着重在逻辑思维
(1)“知”在这里不仅是指“知识”，包括了在个体社会化的过程中需要了解的一切认识的对象。
(2)“认知”不仅是书本上的，课堂上的，包括学会认识，学习各种社会学习规范，掌握学习的工具、求知的手段。
(3)学会认知，要有强烈的学习动机，有探求未知的热情，有实事求是的科学态度，有科学的人文精神，掌握举一反三的科学方法。
(4)学会认知，不能在学校教育中一次完成。“求知”将是一个在认识和实践之间无数次反复、不断“完成”而又重新开始的过程。
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学会做事——着重在操作思维
(1)学会做