民国时期｜美术学校的创立美术教学的重要信和必要性，这在我国历史上，早就被画家所认识。我国画家，强调师承关系，有的直接从师，作为老师的门生。有的虽然没有见到前辈，却要学习他，称之为“私淑”。民间的画工行业，徒弟拜老师，还得送“见面礼”，教师有责任对徒弟进行教学，并传授画诀。历代编印的画谱，或课徒画稿，其实就是教本（教科书）。清王概编的《芥子园画谱》，便是古代一部典型的图画课本。
但是，如何进行绘画教学，而且把这种教学，提高到一门“教育学”来看待，同时又采取相应的措施，具体地创办正规的学校，规定学时，有计划、有组织的培养绘画学生，肇始于晚清，严格地说，到了民国时候才确立。
美术教育的确立，不但培养了图画的师资，更重要的在于有效地提高了画家的素质。这对于我国美术的发达、发展至关重要。在晚清、民国初，文化界（包括画家）接受新思想的人士，认为拯救中国落后衰颓的艺术，必须学习西方先进的艺术教育制度。在近代史上，只要提起美术教育的确立，总不能忘记我国创办我国美术学校的先驱者李瑞清，中国美术教育的开拓者刘海粟、林风眠和徐悲鸿。当然，还有颜文梁、郑锦、陈抱一、姜丹书、丰子恺、藤固、汪亚尘、胡跟天、谢海燕等。在近代美术教育史上，