【成长之路】第一期✿从诗歌创编到阅读悦美从诗歌创编
到阅读悦美
——记卫辉市实验幼儿园语言发展之路
一、幼儿语言教育
儿童的语言是在运用的过程中成长起来的，而儿童语言的运用又是在实际的语言交流中实现的。新《纲要》明确要求“要创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。”
因为语言是实现人际交流的重要方式，良好的语言表达能力很重要，是一个人思想的外在表现。儿童期是发展口语的最佳期，把握这个时期逐步形成良好的语言习惯，是发展智力、口头表达能力、理解知识能力的前提，将受益终生。
结合《纲要》、《指南》精神，我园从
08
年开始，
就将幼儿诗歌创编作为我们发展语言特色的一个方向，经过长期的教研和实践，逐渐形成了我园鲜明的语言文化特色。
二、如何进行幼儿语言教育
(一)在幼儿园如何进行语言训练
1.
在幼儿入园后，我们首先引导孩子张口说话，为孩子创设自由宽松的语言交往环境，通过礼貌用语、晨间谈话，引导孩子与同伴、老师交流，从而使孩子达到想说、敢说、喜欢说的能力。在这个过程中，幼儿的口头语言能力在不断地提高，为幼儿今后的发展奠定了基础。
2.
培养孩子的阅读能力和看