教研随想曲第一乐章：抓不住的”海市蜃楼“近日，随中学部集体深入了几所初中学校，对学校教学常规进行检查，并陆续听评了三位老师的课堂教学。在肯定老师们的辛苦付出与学校领导对学科工作支持的同时，结合一些集中出现的问题，也让我联想到从事教研工作这些年来遇到的教师们教学中所存在的普遍现象，引发了我的一些随想，拿出来与大家漫谈：
第一乐章：抓不住的海市蜃楼
（教学目标应明确，可操作，能落实）
我们都知道在沙漠中常出现一种奇观，被称之为“海市蜃楼”，那是一种光经过大气折射而发生的虚幻映像。如果你回忆一下，就会发现，在沙漠题材的影视作品中，常常会有这样的桥段：几个在沙漠中艰难跋涉寻找水源的旅者，在筋疲力竭，口喝难耐时，突然看到茫茫沙漠不远处出现了一片生命绿洲，于是便奋不顾身地朝绿洲奔去，可跑到跟前才发现，那不过是一片虚幻的海市蜃楼，根本无法到达。这让我联想到很多时候我们老师们所制定的教学目标，用它来检验教学效果的时候借以海市蜃楼来比喻也并不为过。教学目标，应是一节课后师生要到达的彼岸，是指导教学行为的灵魂和指挥棒。而教学环节和教学策略则像是我们通往彼岸的路线和手段。我们只有设计好路线，选用适当的交通工具才能够顺利到达指定目的