引导中小学生观察古人作品，领会古人笔画特征书法的美主要来自笔画之美，古人书法作品的笔画都具有强烈的美感，所以观察古人作品、范字极为重要。中小学生对笔画之美的来胧去脉没有真正的了解，因此，必须督促他们欣赏古人作品的笔法形态，让他们认识到自己平常所写的笔画与古人法帖存在的差距。观察法帖范字也叫“读帖”，唐代欧阳询年青时有一次和朋友外出到深出探古，在一个山坡的草丛中发现索靖写的古碑，看了一会觉得索靖的名气这么大，字却不过如此，就和朋友离开了，走了一段路，心想人们对索靖的字评价很高，其中肯定有道理，可能是自己没有仔细看，还没有领悟到其中奥妙，于是欧阳询又返回索靖碑前，一直研读了三天三夜，一边看一边推敲，一边看一边琢磨，终于“悟”出其中道理，回去后在实践中汲取索靖书法的长处，创造出具有独特风格、自成一家的欧体。历代书家和当今书家，大都十分重视“读帖”。引导中小学生对笔画的观察可以考虑下列内容：
一、对基本笔画形态的观察
在教学中，我发现很多学生的字重心不稳、字形离散、笔画杂乱无章，这些缺陷很大程度来自于基本笔画的书写不规范，比如竖钩、弯钩不分，把“子”字的弯钩写成竖钩；斜钩、卧钩、竖弯钩错乱，如把“化”字的竖弯钩写成斜