讨论：孩子的画应该是什么样子的？儿童是社会的一部分，他们有自己的思维、学习游戏和艺术创造的独特方式。儿童绘画活动是以自我要求为基础进行的，他们的行为不是消极的，而是全部感情的投入，以积极自发的方式对周围环境和对自己的认识作出的反应。每个儿童是一个不同的个体，他们的创作极具个性，都是在最大限度地表现自己，同时传递出来自感觉、触觉和视觉的信息，他们画的既不是视觉意象，也不是真实的物质世界，而是在头脑中重新构建的一幅图画。这些图画又作为新的刺激影响着儿童，有效地诱发了他们潜在的创造精神。
但是往往有些成人，每当看到一幅儿童画，就简单地用像或不像作为标准来衡量它的好坏，并理所当然地认为儿童绘画就应当是对客观对象的视觉描绘，将儿童局限在成人的概念之中。模仿和创造是完全不同的两个概念。模仿只是儿童对客观事物了一定的认知后，从客观事物及前人的绘画中寻找直观经验的一种学习方法而已，表达的仅仅是一种对简单物象的摹写。如果儿童过早的临摹，意味着让儿童放弃自我的创造意识，压抑了儿童自我表现的进取精神。
不管是原始意象的遗存，还是儿童表象的再创，只要能表达儿童的情感，就是好的儿童画。看儿童画不光是了解他们的知觉程度，更重要的是须在感