着眼“核心素养”  落实课程改革——记北京市丰台区教育科学研究院课程中心主任赵裕燕为我校教师培训为落实《北京市实施教育部<义务教育课程设置实验方案>的课程计划（修订）》和丰台区课程方案，着眼学生“核心素养”发展与课程的育人功能，
今天下午
我校特别邀请到了北京市丰台区教育科学研究院课程中心赵裕燕主任，为我校教师进行了主题为《课程实践与创新》的专题培训。
赵主任首先向老师们介绍了自2001年至今课程改革的历程及现状，阐述了课程改革的成果与缺撼以及教育部关于课程改革的“五个统筹”、“十项措施”；
接着她介绍了什么是素养，并指出：本次课程改革体现了综合性、整体性、立体化的特点，旨在构建课程网络体系，这一体系要穿越边界，即穿越课改边界、课程边界、课堂边界、学科边界、学段边界、资源边界、队伍边界，要全面服务课程育人，体现对学生“核心素养”的培养；接着，赵主任围绕北京市出台的《课程计划》凸显的八个“核心变化”和五个“具体变化”为老师们进行了深入解读。解读后，她具体指导了在当前课改形势下，学校课程改革的方向：一是要整体建构学校课程；二是要做好课程创新，努力在创新中构建出适合每个学生的课程、终身价值的课程、生活体验的课程、联