【亲子】小学生学习方法指导现代认知心理学家皮亚杰认为“教育的宗旨不在于把尽可能多的东西教给学生，取得尽可能大的结果。而首先在于教会学生怎样学习，学会怎样发展自己，以及离校后继续发展。”
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学会预习，逐步提高自学能力
成功的预习能激发学生的求知欲望，促使孩子自觉地自学书本知识，而预习效果如何又直接反映了孩子对知识的理解程度。在预习的过程中，家长应为孩子谋求一条思考探索的道路，也就是设计预习提纲，让孩子按照预习提纲阅读书本知识，发现疑难问题，让孩子带着问题，有准备地走进课堂，变被动接受为主动参与学习。这样，不仅能使孩子养成良好的预习习惯，还能培养其自学能力。
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学会听课，提高听课质量
听课是学生学习的中心环节，要处理好听、思、记三者之间的关系。听课用感官接受知识，由会听到听会，期间还有一个过程。思是思维活动，要想深刻理解，抓住其实质，还必须经过学的独立思考，要促使孩子养成善思、勤思、深思的良好习惯。记是为听和思服务的，是听课中重要一环。记笔记要掌握好时机，记重点、记难点、记疑点、记解决问题的思路和方法等
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学会复习，巩固所学知识
复习是再现课堂情景，抵制或消除遗忘的措施，也是及时消化知识、加深理解，使知识系