《现代教育技术》201602期翻转课堂的研究热点、主题与发展趋势解析
——基于共词分析的可视化研究
摘要
:
文章以
2012~2015
年中国
知网
收录的
3690
篇翻转课堂相关文献为研究对象
,
以基于
共词分析
的可视化研究为总体思路
,
勾勒和
分析了
国内翻转课堂的
研究热点和发展趋势
。
文章明确了当前翻转课堂研究的三大主题
:
1
、翻转课堂核心价值、本质及关键要素研究
,
在高校和高等职业院校的应用研究
,
在中小学的应用理论和实践研究
;
2
、指出未来几年
,
翻转课堂在教育领域的教学效果研究将是国内研究的重点
;
3
、提出了自己的建议
,
以期为我国翻转课堂的可持续发展提供参考。
引言
一 数据、方法与工具
1
数据来源
2
研究方法
共词分析法的思想来源于文献计量学的引文耦合与共被引概念,即当两个能够表达某一学 科领域研究主题(多为主题词或关键词)的关键词在一篇文献中同时出现时,表明这两个词之 间具有一定的关系;出现的次数越多,则表明它们的关系越密切、距离越近
[3]
。
3
研究工具与思路
Bicomb 2.0
共词分析软件
二 数据统计与结果分析
1
论文发表年度分布
2
高