致家长：请保护孩子的涂鸦与绘画热情！保护孩子的
涂鸦与绘画热情
绘画积极性减退的孩子
作为人类表达手段的绘画，产生和发展的过程：首先是独立行走的生活能力解放了“手的能力”，然后是集中注意力并控制手指功能的“视觉能力”，和能够联想不在眼前事物的“语言能力”，这三个能力共同促进了绘画能力的发展。经过漫长的历史过程，人类才获得了这三种人类独有的能力。正是以这三种能力为基础，可以称之为“美术文化”的幼儿绘画活动才能够开花结果。
但是现如今，正处在这个独特的美术文化开花期的孩子们，对绘画的热情和积极性却在减退。有些孩子对于绘画这项活动，可以说是完全不关心，一点都没有兴趣。这是一些经过成人教授，无法画出属于自己的绘画作品的孩子，包括：绘画之前先教授了文字（无论是母语还是外语）的孩子，发展顺序颠倒的孩子，接受电视一类的半具象和单项交流的教育方式，语言能力没有得到全面发展的孩子。这样的孩子不仅不会画画，更严重的情况是，他们根本已经对画画失去了热情。
造型游戏（美术文化活动）在幼儿的成长过程中，起到非常重要的作用。现代人类文明是以造型游戏为基础，不断积累文字文化发展而来的。在幼儿期的文化活动当中，孩子对这种具有核心作用的造型游