一位小学语文老师的心声：《语文带给我的伤痛》语文课，多么富有诗意、充满人性的课，一篇篇课文，我读了又读，想了又想，总为作者的情怀和才气所感染，更为汉字的奇妙精深而惊叹。带着孩子们徜徉其中，常让我忘乎所以，情意浓浓。我企图通过语文课堂，让孩子们爱上母语文化，爱上可爱的祖国，成为有感情、有智慧的人。然而，我一次次地被深深伤害。我不喜欢看参考书。我有自己的教学主张，“阅读是一种个性化行为，要有自己的理解和审美意识。”所以，我一再地告诉孩子们，要坚持自己的观点，大胆说出自己的想法。当然不是乱说，是在遵循语文规律的前提下，有自己的想法。
可是，我们的语文考试却有着严格的标准答案，批阅试卷时，会有一些其他学科的老师参与，他们更是严格地执行标准答案。尽管我很着急，可我却无计可施。要我跟孩子们说“必须要写这个答案，不能写其他的”，我这不是打自己的耳光吗？手捧着于漪老师《语文的尊严》，一句句诚恳的告诫，让我深思。再回到现实中来，我该如何当语文老师？我若服从现状，我若屈求高分，怎么对得起我说过的话，怎么对得起我所挚爱的语文？叶老说过“课文不过是个例子”，我相信这句话。于是，我以课文为例子，来讲解作文方法。我花费很长时间来讲述“提