农村中小学：美育润物细无声美育润物细无声
日前举办的全国第五届中小学生艺术展演活动上，来自全国31个省份的农村学校艺术实践工作坊首次亮相，令人眼界大开，也成为本届艺术展演的最大看点。农村孩子出色的艺术表现、自觉的文化传承，不仅展现出农村地区美育水平的提高，也表明艺术教育人人享有的局面正在成为现实。
兴趣是美育的基础
在艺术工作坊展演现场，河北省唐山市乐亭县第三实验小学四年级的学生赵书辉，正聚精会神耍着皮影戏《三打白骨精》。但见他手中凌空翻舞着五根竹棍，嘴里念着地道的乐亭话对白，脚下还能制动锣鼓，韵味十足。学耍皮影戏2年的他对记者说，这太吸引人了。
在他旁边，正安静地给皮影染色的是他的同学张艺萍。“我们那儿是皮影的故乡，以前爷爷奶奶也经常带我做皮影玩，我很喜欢。”张艺萍说：“在学校，除了刻、染、耍以外，我们还跳皮影舞、皮影操，可有意思啦。”
兴趣是最好的老师。在艺术工作坊，孩子们无论是专注地做着手工，还是眉飞色舞地进行讲解，眼神中透露出的都是欢喜和热爱。每每问起他们为什么在工作坊上课，他们总说好玩、喜欢。
作为教育均衡发展的重要指标，美育应该让每一个孩子，无论城市还是农村，都成为受益者，都享有根据兴趣自由选择的