自闭症儿童非语言沟通能力的评估研究摘要：本研究通过自编《自闭症儿童非语言沟通能力评定量表》对6～18岁自闭症儿童和智力落后儿童的沟通能力加以评估。研究结果显示：(1)自编量表具有良好的信度和效度；(2)自闭症儿童表达性和接受性非语言沟通能力在沟通功能和沟通方式两个维度上的表现并非完全对称；(3)与智力落后儿童相比，自闭症儿童接受性非语言沟通能力在沟通功能和沟通方式两个维度上均呈现出显著的障碍。
关键词：自闭症儿童非语言沟通能力评估
1问题提出
沟通障碍(包括语言和非语言沟通①障碍)是自闭症儿童的核心障碍之一。其中，非语言沟通能力是指在一定沟通环境中，沟通双方理解和表达非语言信息的能力，这些信息主要包括眼神、面部表情、体态、体触、副语言和不适当行为等；其中，体态包括手势和身体动作，副语言主要是指发音和音质，不适当行为包括刻板行为、不服从行为、发脾气、攻击行为和自伤行为等[1]。已有研究表明，自闭症儿童早期非语言沟通能力的发展可以在一定程度上预测他们今后语言能力的发展[2-4]。此外，一些研究也表明，自闭症儿童早期非语言沟通能力的发展也与他们的情绪调节能力和社会性发展有着紧密的联系[5-6]。
虽然非语言沟通能力