九溪学园读书会记录1、2编者按：这里是九溪学园读书会的两次记录，都是讨论的直接记录，所以很多部分很口语化，论题也比较分散，但是大多还是围绕着读书会的主题的。分享出来，如果能引起处在相似情境下的家长或者老师一点思考，那就好了。
读书会第一次互相介绍部分简化。并且有较多时间花在朗读文本上。第二次调整了一下，要求大家提前阅读好，在读书会上直接展开讨论。第一次记录由TT妈妈和何老师整理。第二次记录由大家和何老师共同整理。
九溪学园读书会记录（一）
读书时间：
2015
年
10
月
13
日
读书内容：《夏山学校》第一章第一节；《为孩子立界线》第一章
首先，大家依次做了自我介绍，谈了对《夏山学校》和《为孩子立界线》两本书的总体看法和对读书会的期待：
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妈妈：目前看书一般挑自己急需要了解的和感兴趣的看。《界线》一书帮助我看到如何让孩子找到安全的界线。希望在读书会上听到大家分享的心得。
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妈妈：希望能在这里跟大家一起交流，共同成长。
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妈妈：我的大女儿
XX
目前一年级，小宝刚出生，急需学习。书上的理论有时与现实情况是脱节的，希望通过交流内化所学。
何老师：目前为九溪学园学前老师。来到九溪学园是一种缘分，在这