国际艺术教育的发展趋势我们一向认为全民族的素质提升，应该是通过卓越的美育熏陶，意境创想中成长的、是审美能力代代传承下的大文化能量场的塑造与浸泡中完善与提升的。奥古特国际咨询专家在访问交流过一些欧美以及亚洲国际著名艺术学院，设计学院后的所思所想，这些年出国考察的一些院校也正好在互动交流中，欧洲几家艺术院与美国洛杉矶设计学院正在联系我们洽商委培艺术学子的项目合作事宜。这里愿意归纳些许愿同大家分享。
国际艺术教育现状——
当前国际艺术教育主张高尚文化与通俗文化的交融，强调多元性、折衷性与可复制性的特色，不再着眼于启发创造力，更强调艺术内涵结合学生的现实情况，提高学生对周遭事物的敏感度，通过美术、音乐、舞蹈、表演等艺术熏陶，使学生对自我认同、了解多元文化、科技的运用，发展尊重他人与关怀社会的情操，从而达到终生学习，自我价值实现的目标。
各国艺术教育虽因国情与体制，在艺术教育制度的订定有所差异，惟在义务教育阶段均有所规范，有关各类艺术的学习，基本上，都涵盖着表现与鉴赏能力的培养，在内涵的层面，则与后现代艺术教育的精神相契合。
各地区艺术教育发展——
美国教育行政体制采取三级制，即联邦政府、州政府和地方阶层的机构同心协力