你破坏过孩子的阅读兴趣吗？不要说孩子不爱阅读，家长反省一下吧！导语：
对于喜欢阅读的孩子来说，喜欢的理由大致相同，那就是，
从阅读中感受到了很多的快乐
；
但不喜欢阅读的孩子，不喜欢的理由却千差万别。
对于学龄前还不习惯或者说没有自主阅读能力的孩子来说，往往是错误的共读方式导致了孩子对阅读的厌恶。
为此，我们特别罗列了比较具有典型代表意义的五条，快来看看里面是否有你的身影
?
错误1，不考虑孩子当下的兴趣，勉强孩子共读
“
宝贝，妈妈来给你讲个故事。
”
“
我现在不想听故事，我在搭积木。
”
“
来吧，这个故事很好听哦。
”
“
唉，好吧。
”
孩子无奈地起身。
这样的对话，是否曾出现在你们家中
?
被强迫
“
邀请
”
来和你一起读书的孩子，你是否发现他的注意力并不在你读的书上，可能目光还在未完成的积木城堡上游离，可以想见，这会是一次激不起孩子太多兴趣的共读。
如果共读常与
“
被打断游戏
”
联结在一起， 不但共读原本美好的初衷，如
“
享受亲密的亲子时光
”“
丰富孩子的想象力以及视野
”
等等，无法让此刻的孩子感受到，长此以往，还会让孩子对共读产生厌恶。
修正：除阅读，孩子还需要其他更丰富的体验
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