大数据对于教育：真正意义上的因材施教“翻转课堂草根联盟”是一个教育公益组织，全国15000名老师自发制作微课为学生提供超过6000节免费微课程，他们正在努力为中国教育做点力所能及的小事，
请各位同学点击
文后广告
为“翻转课堂”公益助力！
不用您做什么，点击即可，举手之劳，谢谢支持！
点击标题下
翻转课堂
关注
更多教育资源共同分享
无论你是在千禧年出生，还是在婴儿潮时期降临这个世界，今日的课堂与我们儿时的课堂相比，已经非常不同。
今日的小孩一上学就有平板电脑或者笔记本电脑，很多小孩拿到电脑时甚至还不能识字。一些国家为了让学生适应基于电脑的标准化测试，要求二年级的学生必须具备每分钟输入60个单词的能力。现在的小孩上学前就已经有姓名、住址、出生日期、医学和行为记录等数字记录。
在课堂上应用技术和大数据的设想已经成为现实，并且正以非常快的速度在发展，快到我们都无法预测未来几年内孩子们接受的规范教育将会变成怎样。这是我们的生活已经离不开大数据的又一证据。但当这个事情发生在我们孩子的教育上时，到底是好事还是坏事呢？
形成反馈闭环和大数据在教育中的益处
就教育而言，最重要的地方一直都是形成反馈闭环。教师提出一个问题，然