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丰城市桥东小学
蔡慧芳
自从教授小学英语以来，我每年都选择了张老师的工作坊。“利用开发歌谣口诀及其微课以辅助教”，一看到这个标题，我就觉得这对老师们教授小学英语很有帮助。
通过学习，让我在日常教学中一步步地进步。最初在张老师工作坊学会了制作微课，知道了什么是微课，微课的特点等等知识，在我的日常教学中我会试着用微课去讲解一些知识点，特别是语法知识，正如张老师说的“微课是用来答疑解惑而非授业”。
针对目前小学生学习英语的特点及现状，我觉得在日常教学中渗透歌谣口诀教学是有必要而且非常有效的。小学生活泼好动，枯燥的课堂对他们来说没有什么吸引力，歌谣口诀就很好的解决了这个问题，既让孩子们学到了知识，又活跃了课堂气氛，还可以增强他们学习英语的兴趣。这一点，我感触颇深。现在我教授了三个三年级班级，有的班级的孩子活泼好动，有的班级的孩子比较安静，整个课上下来几乎就是老师唱独角戏。熟话说得好，“兴趣是最好的老师”。为了提高孩子们的热情，我在教授How areyou ?I'm fine! Thank  you.这句话时就从张老师的课堂中得到了启发。为什么不让孩子们唱出来呢？一开始我就给孩子们