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灵贝思奇，从心的培养
日本的一位研究幼儿美术活动的专家板光彦认为，“幼儿美术活动不在于教会幼儿画成一张或制成一件工艺品，不是为了培育未来的画家，而是把它当成培育创造才能和高尚情操”。
在灵贝思奇的老师眼里，认为儿童在实践中能更好地激发出自身的创造力和想象力；因为美术非常需要探索的激情和开放的思维，所以对于孩子的创造力和想象力的培育非常有利。美术活动除了可发展幼儿创造性思维外，还可以培养敏锐的观察力、灵活的动手能力和初步的审美能力。幼儿一旦形成了这种能力。就可以促进其他方面的学习，促进孩子的全面发展。因此，不管孩子是否有美术天才，也不管孩子长大后当不当画家，鼓励幼儿参加美术活动，通过活动发展幼儿的智力和能力，无论对孩子的今天还是明天都有好处。
（在老师的引导下，小朋友们都各自当起了“小画家”）
据统计，儿童绘画教育中的智力开发取决于接受教育的年龄：从2-3岁开始训练的孩子，91%有丰富的想象力和创造能力，此时对儿童进行绘画教育，可以促使孩子绘画才能的