支教点选择之我见——我不是神，不负责帮人还愿！背景资料：
自
2010
年至今，滴水公益向贵州山区的多所中小学派遣了
180
人次的支教老师。作者
2015
年春季学期为滴水公益贵州支教老师，
2015
秋季学期任滴水公益贵州支教联络员，常驻贵州，主要为支教老师提供支持性服务以及落实支教项目贵州日常事务。故此，作者有幸参与了滴水公益
2016
年春季学期支教点选择的部分工作，主要是支教点申请资料收集和支教点实地走访。
一、支教点选择五原则
不管因为什么原因想申请成为支教点？我个人认为需要满足以下条件：
首先，这个学校确确实实是真的存在师资不足的状况，生师比过于悬殊或者师资知识结构过于老化；
其次，这个学校的校长要靠谱，起码能尽到一校之长的基本职责；
再次，学校氛围和谐，教职工团队精神饱满向上，起码各自基本尽各责；
然后，本着就近、高效原则，如果候选支教点处于其他同类组织的服务区域，在不增加第三方负担的前提下，我们会优先协调邀请第三方同类组织介入。或者，与第三方合作，共同介入！当然，如果处于我们的服务区域和服务半径的，我们应支尽支！
最后，我个人不会违背上述原则和优序变更我的意见和建议。
二、我不是神，不负责帮