【职业教育】之加拿大篇加拿大的应用技术教育（以下简称社区教育）：
第二次世界大战后，许多参战国亟待恢复战后经济，企业需要更多的专业人才和技术工人，在这种形势下，没有遭受二战破坏的加拿大利用自身的教学条件，抓住时机，率先开始兴办了应用技术教育，并逐渐壮大起来。不仅有计划地为社会和企业培养了大批有用的专业人才和技术人员，改变了短缺经济状况，而且极大地促进了国民素质教育，推动了国民经济发展。其成功经验在于：
1、政府高度重视
以安大略省为例，1965年该省先后成立了22所社区教育学院，社区教育学院的经费主要由政府拨款，平均每年的投资占社区教育经费的40%以上，其余部分由社区企业、办学单位和学生承担。2000年，安达略省在已提出将逐年减少政府投资的情况下，又投资6.86亿加元，用于全省的社区教育，占所需经费的42%。目前，安大略省社区教育学院已达25所（900个分校），分设在全省200个社区里。现有全日制在校学生14.1万多名，（职业技能培训）注册学生100余万名，学生来自世界73个国家和地区。有教职员工1.6万多人。从1990年到1999年，该省的社区教育招生平均每年增长33%。安大略省社区教育的成功不仅在于办学单