浅谈对幼儿的挫折教育现在的幼儿有一个普遍的特点：任性、倔强、心理脆弱。现在的家长对孩子也有一个普遍的特点：对孩子的溺爱，对孩子缺点的包容，对孩子所犯错误缺乏的正确引导。而今，由于家长的娇纵、溺爱，我们的孩子很少有“苦”、 “难”的磨练，他们个性非常的脆弱，往往经受不住困难和挫折。记得一位美国儿童心理卫生专家说：“有十分幸福童年的人常有不幸的成年。”很少遭挫折的孩子长大后会因不适应激烈竞争和复杂多变的社会而深感痛苦。看来，给我们的孩子一点适当的挫折教育是十分必要的。著名的教育家陈鹤琴在家庭教育时曾说过这样的话：“不要担心孩子的失败，应该担心的是，孩子为了怕失败而不敢做任何事。”      挫折是指人在实践中遇到的障碍或干扰，即预期的目标不能达到，需要不能满足时产生的紧张状态和消极的情绪反应，挫折与人们的意志品质，主观认识有关。挫折它易发生在那些自幼娇生惯养，意志薄弱，独立能力差，个性发展不充分的人身上。
所谓挫折教育，是指在正确的教育思想指导下，根据幼儿身心发展和教育的需要，创设或利用某种情景，提出某种难题，让幼儿通过动脑、动手来解决矛盾，从而使他们逐步形成对困难的承受能力和对环境的适应能力，培养出一种迎着困难