屯田小学：课堂过“五关”，素养抓核心屯田小学：课堂过“五关”，素养抓核心
屯田小学立足课堂教学主要阵地，抓住核心素养的分层培养目标，建构五个课堂训练点，分年级有层次的落实学习模式改变。
①培养自学方法：在教材文本的语境中识记字词；教会文本的篇章结构和行文分析方法；讲解可借鉴的写作方法和修辞句子等。
②背诵句子段落：指导学生从教材中背诵优秀的语言；大量背诵国学名篇和经典诗词；运用到书面写作和日常口语交流中。
③训练即时演讲：指导学生评价人物，演说学习文本的感受；指导演讲的语势、心理和逻辑语言等。
④推荐课外书籍：整合单元资源，学生阅读文本相关课外书籍；开设阅读课，举办报告会、展评会等，让读书成为生活的习惯。
⑤锻炼说话交际：课前2分钟说新闻（故事）；设定情景两人对话；课本剧表演；课外实践开展社会公众场合卖报、求助、协商等活动，从多个方面多个角度训练学生具备初步的公众交际能力和素养。