智观察|你们眼中的“坏孩子”更渴望关爱导读
“坏孩子，你从哪里来？”共青团北京市委的一项调查研究显示，没有天生的“坏孩子”，青少年不良行为发展起始于一些小毛病，存在一条明晰的不良行为发展轨迹。所谓的“坏孩子”决不是天生的，在研究和归因上需要十分慎重，切忌简单化，避免给这类孩子及其家庭贴上某种标签。
法国教育思想家卢梭在论及儿童不良习惯时指出，出自造物主的东西都是好的，一到人的手里就变坏了。那么，“坏孩子”是如何造成的呢？调查发现成长环境是主因，包括家庭、学校、社会等因素。一个特别凸显的调查数据是，在被调查的有不良行为青少年中，80%都有来自家庭环境的影响。
确实，
孩子的不良行为及其发展演变，很大程度上是家庭环境和教育不给力所致
。
在接受调查的青少年中，家庭结构不完整、功能不健全的比例很高，比如父母离异、家庭养育能力弱、溺爱、管教片面，以及只重视物质满足，不重视孩子的精神需求等问题。在这种环境中生长的孩子，因为得不到来自家庭的正常关爱、有效引导和管束，容易导致放任自流、我行我素等不良行为的滋生。
所谓的“坏孩子”，他们的不良行为往往肇始于一些小的“恶行”
，但因为得不到及时有效的纠正，导致野蛮生长，一旦突破