充实假期，延续学习——记高二年级泡菜腌制展示活动不一样的假期作业
按照新课改的要求，为了促进学生在共同基础上有个性地发展，进一步提升学生的学科素养和综合学习能力，切实减轻课业负担，我校高二生物
备课组为学生准备了一项不一样的春假作业：腌制泡菜。要求学生利用假期时间腌制一罐属于自己的泡菜，并在返校时将作业成果进行展示，供全高二年级的同学们品尝评分。
创 新 理 念
我校教师一直致力于通过不同的作业形式进行尝试教学，令学生能在生活中收获知识、在知识中学会生活。本次高二生物组布置的这项作业，灵感来源于《选修
1
》中的实验
10
和《亚硝酸盐含量的测定》这一课，希望通过本次泡菜腌制活动拉开生物选考学生选修内容学习的序幕。生物选修一模块就是为了满足学生多样化发展的需要而设计的实验课，强调通过运用技术和操作实践，让学生了解生物科学和技术在生活、生产、科学技术发展和环境保护等方面的应用，这次活动切实履行了这一理念。
展 示 成 果
每到放假，作业就成了学生们最关心也最担心的问题，“老师，作业是什么？少布置一点吧！”。而当得知作业是腌制泡菜时，学生们是既惊讶又好奇，兴奋之情溢于言表。返校时，学生们一个个都得意地抱着自己的罐