学长日——北京师范大学实验小学六年级毕业系列活动启动啦！感师恩
砥砺前行
恩母校
厚积薄发
六年级毕业系列活动之一 ——“学长日”
对于如今的孩子们来说，责任心、实践能力、耐挫力、团队精神等是他们普遍缺失的，也是未来的发展中最需要的。基于这样的理解，六年级的老师们结合学生的具体情况设计了毕业系列活动之一——“学长日”活动。
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“学长日”活动
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活动内容
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大手拉小手的岗位锻炼，课程目标是使六年级学生意识到自己的责任，发挥榜样作用，形成团队精神。
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学情分析
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六年级孩子是全校最高年级，他们的思想相对成熟，具备了一定的解决问题的能力，更容易和低年级的学弟学妹沟通，那份特有的人文关怀是成人所不能代替的。
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前期准备
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启动“学长日”活动，确立六年级学生作为学长的心理角色。
把学长下到的相关班级叫作学长履职班，这个班的班主任就是学长老师，而原班级的班主任就是辅导老师。
因为高年级的学生具备了一定的知识能力，能力强、知识面广的学长更易赢得学弟学妹的认可，工作起来才能得心应手；一二年级学生年龄小，很多事还不懂怎样做，班主任希望有丰富经验的学长来指导学弟学妹出板报和队日志。
综合考虑后，在试行阶段，先由各班