探求美术教育现状发展方向一、中小学美术教育的对象
中小学美术教育的对象是中小学生，中小学生是美术教育的主体，中小学美术教育的改革与创新是与他们的参与度紧密相连的，因此，要探求美术教育的发展方向，就必须对受教育的主体进行研究。现在的中小学生，既有自身的优点，也存在着很大的不足：优点是聪明伶俐，善于思考，不拘泥于固定的模式，善于接受一切新鲜的事物。他们在计算机、网络等方面具有超凡的才能。但是，也存在着明显的不足。这些学生大都是独生子女，在日常的生活中受到父母的溺爱。由于课业负担过重，没有太多自己可支配的时间，没有更多的时间接触大自然，导致他们的一些缺点与不足。
（1）他们的生活经验和社会实践匮乏，动手能力较差。比如，像平时的刷碗、洗衣服日常家务不会做，类似“花生是长在土里还是长在树上”的常识性问题都不知道。
（2）远离大自然，对自然界的花草树木、飞鸟鱼虫缺少情感，缺少对大自然的了解和喜爱，更谈不上细致的观察和研究，对很多动植物及其他事物的个性特征缺乏了解。
（3）现在的中小学生存在着情感的缺失，主要表现在：以自我为中心，缺少对他人的关心，与他人的沟通很少，对周围的一切漠不关心。
二、中小学美术教育的现状分析
现今