脑科学研究告诉我们什么——研究表明，不玩耍的孩子或者很少被触摸的孩子的脑比正常同龄孩子的脑小20%左右.
大脑是人类学习和创造的生理基础，教育必须遵循大脑发育的规律，帮助儿童塑造大脑，让大脑朝着健康的方向发展。但是，理解大脑是一件困难的事，大脑是宇宙间已知的最复杂、最精致的器官，复杂、精致到“无与伦比”。大脑的结构和功能始终是自然科学研究中最具挑战也最具魅力的课题。
脑科学研究告诉我们的
脑科学研究的主要任务是了解大脑的神经细胞如何活动，其次是探究环境与教育经验如何影射脑的活动。随着脑科学研究的不断深入，其揭示的事实将对教育产生深远影响。
大脑是可塑的
脑科学研究告诉我们：大脑是可塑的。大脑可塑性是指大脑可以被环境和经验所修饰，具有在外界环境和经验的作用下塑造大脑结构和功能的能力。大脑的可塑性分为结构可塑性和功能可塑性。
大脑的基本组成单位是神经细胞，又叫神经元。大脑约由
1000
亿个神经元组成。每个神经元有树突、胞体和轴突。树突负责加工整合信息，轴突负责把这些信息传递给下一个神经元。神经元与神经元之间的连接是靠“突触”完成的。大脑的结构可塑性就是指大脑内部的神经元和突触之间的可以经由学习和经验的影响而建立