且将彩墨绘春色  淡妆浓抹总相宜写生不仅能锻炼学生的造型能力和观察能力还会激发学生对自然的概括与提炼的创造能力。国画课用具较多，对绘画的环境和条件要求较高，如何能在外出的写生课上让学习国画的孩子们学以致用，自如地用笔墨的干湿浓淡表现出自己看到的景物呢？
桐华湛彩文化艺术交流中心国画班的指导老师们针对小朋友的自身特点，降低写生的难度，利用现场写生结合创作的方式，引导学生先认真观察雕塑的特点并结合周围的景物，用铅笔先画一张小速写，然后根据速写稿运用笔墨技巧在宣纸卡纸上进行再创作。主体物雕塑主要运用勾线的形式表现，完成后根据形体结构略湿一点淡墨或淡花青表现立体感和质感。在背景的处理上，运用国画中移景的处理方法，鼓励和引导学生挑选适合自己画面的景物--不同姿态或颜色的树画到画面中，使画面完整和生动。
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