李希贵：如何成为一个高效且成功的校长？（深度好文）精彩导读：
教育的目的是叫学生社会化，到大学时期，他已经到了需要看清这个世界的时候，他需要了解这个世界不同文化的时候，恰好我们给他提供了这样的方式。
在小学阶段，我们同样要让他看世界，让他社会化，但对于这么一个小学生，他更多的要认识的是周边，慢慢才到整个社会。
北京十一学校校长李希贵
今天想跟各位分享的题目叫“从世界观到方法论”。世界观是对世界的基本看法，方法论是改造世界的方法。世界观是方法论的理论基础，方法论是世界观的实践中的体现。也就是说，看法与做法、立场与路径是世界观和方法论的定位。
今天我想和各位分享三点：
怎么确立原则、怎么寻找要素、怎么构建模型。
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原则
为什么我们经常把好经念歪了？我们好心也想办好事的时候，我们的世界观为什么走着走着就找不到方法论？或者我们的方法论压根儿没法实现我们的世界观？
长期的学校管理实践，特别是经历了大量的挫败、大量的教训，使我感觉到我们缺一个东西，就是确立方法论的原则。世界观非常宏观，方法论非常微观，从宏观到微观台阶太大、跨度太高，这个断崖上不去，所以需要一个中观的原则。
案例1
一场科比告别赛引发的思考
星期五上午，