表扬与鼓励的差别，不是你想的那么简单哟！我们常常会把“表扬”和“鼓励”混为一谈，或认为这二者都是激励人积极向上不断前进的精神动力。美国斯坦福大学的测试结果令人震惊，“表扬”与“鼓励”的结果大相径庭。
斯坦福大学发展心理学家卡罗尔·德韦克在过去的10年里，和她的团队都在研究表扬对孩子的影响。他们对纽约20所学校、400名五年级学生做了长期的研究，结果令学术界震惊。
在实验中，他们让孩子们独立完成一系列智力拼图任务。
首先，研究人员每次只从教室里叫出一个孩子，进行第一轮智商测试。测试题目是非常简单的智力拼图，几乎所有孩子都能相当出色地完成任务。每个孩子完成测试后，研究人员会把分数告诉他，并附一句鼓励或表扬的话。研究人员随机把孩子们分成两组，一组孩子得到的是一句关于智商的夸奖，即表扬，比如：“你在拼图方面很有天分，你很聪明。”另外一组孩子得到的是一句关于努力的夸奖，即鼓励，比如：“你刚才一定非常努力，所以表现得很出色。”
随后，孩子们参加第二轮有两种不同难度的拼图测试，他们可以自由选择参加哪一种测试。一种较难，但会在测试过程中学到新知识;另一种是和上一轮类似的简单测试。结果发现，那些在第一轮中被夸奖努力的孩子中，有