这些回应会不会导致高教领域的进一步分化？09. 这些回应会不会导致高教领域的进一步分化？
英国的这种情况很明显。多年来，高教行业和利益相关者的紧密程度存在着很大的差别。毋庸置疑的是，越来越多的高校正接受“参与”型大学这一观念，从自身强项专业开始做起。正如之前所说，很多之前的多科技术学院（92年以后成立的大学）有更悠久广泛的社区参与度的历史。老牌的自称“研究型”的大学则关注其在科技发展方面的价值以及相关网络的建立。英国官方科研评估中引入的“影响力”指标对所有大学的参与度也产生了影响。大学在教学领域的差别相对较少。再怎么说，教学能力出色和科研能力强之间的联系并不是很明显。
既然官方强调大学的责任和参与度，那么之前的多科技术学院和新兴大学走在队伍的前面，以独特方式积极重塑就不足为奇。比如说有就业能力／就业型大学、实用知识型大学、创业型大学、社会企业以及“商业参与”型大学。
09. Are these responses leading to an even more differentiated higher education sector?
In the UK this is clearly the case.