教孩子学会把音乐"放"在身体里教孩子学会把音乐"放"在身体里
音乐对人类社会有独特作用，让孩子用各种方式接触音乐，学会欣赏、倾听和参与他们喜爱的音乐，可以更好地发展和保持想象力与创造力。
许多专家发现在孕期和婴幼儿时期，存在一些神经突触快速建立联结的关键期，如果在关键期这些脑细胞没有被用来建立与各种感官相对应的神经突触联结，这些脑细胞就会转而加强其他感官，而被忽略的感官终生都得不到充分发展。因此，如果在婴幼儿期没有机会发展音乐的听觉字汇，本来可以发展音乐听觉的脑细胞在最好的情况下，也只是用来发展其他的感官。以后的一生当中，任何补偿式的教育都不会完全弥补这种缺憾了。
孩子都是先听，然后开始说，几年后才开始读和写。可是在音乐学习方面，如果我们让孩子上来就学习乐器，掌握乐理，那就等于在没有进行多少听说活动时，直接进入读和写。
幼儿需要进行大量的正规音乐学习前的准备活动，就好象是我们语言学习中的听和说的活动。
尽管接受正规音乐教育的时间不同，
音乐家们有个共同特点，他们都不是成年后才接触音乐，而是从小就有音乐的环境，比如象巴赫，出生在音乐世家，由哥哥开蒙学习。也有的音乐家的父母虽然不是音乐家，但是喜爱音乐，比如傅聪的