老师，请问我的孩子还好吗？身为老师的你，会经常面对这个问题吗？——“老师、我的孩子还好吗？”
面对家长期待的眼神，你都是怎么回答的？
在无数次的问与答之间，你有细心品味、用心琢磨这句“我的孩子还好吗？”
——它包含了家长怎样的期盼？
——它折射出哪些教育问题？
回答好这句话，又会得到怎么意想不到的教育效果呢？不管你之前想没想过这些问题，看完这篇文章，好好想一想吧！
“还好”是一种期盼：
“老师，我的孩子还好吗？”，家长都这样问我。而且，很多家长先入为主，语气中包含着对自己孩子的夸奖，或许，他们是想进一步证实吧。
“老师说我的孩子在班级前10名！”——其实那个班一共就10来名学生。
“老师说我的孩子最会背书！”——其实那个学生数学成绩一塌糊涂。
“老师说我的孩子最聪明！”——其实那个学生不用心。
“小学说我的孩子劳动最积极！”——其实那个学生学习不认真。
“您的孩子比以前有进步！”我笑眯眯地回答。
我这是放之四海而皆准的套话。教那么多孩子，他们的近况我怎么可能一一都了解详尽呢？但是经验告诉我，必须这样说。
“还好”背后的心酸：
有位老师向我诉苦。他的一位学生，成绩都是倒数第一名。
上课听不懂，把纸撕得粉碎，放在