创新创业教育：高教综合改革的突破口正在积极建设全球科创中心的上海，已将全面推进创新创业教育正式提上议程。在当前新的背景下，如何正确认识创新创业教育的实质，把握高校创新创业教育国际趋势，根据高校自身实际推进创新创业教育的不断深入，这是高校面临的重要课题。
创新教育由来已久。“创业教育”概念正式提出，源自1998年联合国教科文组织发表的《21世纪的高等教育：展望与行动世界宣言》，该文认为创业教育将是21世纪青年除学术教育和职业教育外的第三本教育护照。
在“大众创业、万众创新”的大背景下，创新创业教育不仅成为国内高校教育教学的必备内容，而且成为中国高等教育综合改革的突破口。
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正在建设科创中心的上海，急需提高创新创业教育水平。
美国管理学大师托马斯·彼得斯（Tom
Peters）曾说：“差距已经消失，要么创新，要么死亡。”新常态下中国经济可持续发展的关键在于创新驱动，上海作为全国改革开放的排头兵和创新发展的先行者，正在加快建设具有全球影响力的科技创新中心，探索一条具有时代特征、中国特色、上海特点的创新驱动发展新路。
自2014年5月习近平总书记提出将上海建设成为“全球科技创新中心”的战略以来，上海市一直致力于把握