【浅谈音乐】人的一生，至少学会一门乐器！（音乐教育）
音乐教育从来都不是一件容易的事，
它不是家长嘴里一句“我们要学钢琴，就随便学学”；
不是音乐老师常常念叨的“不练琴，神仙也教不好你！”；
不是一两本所谓的“先进教材”，
不管是进口的还是国产的；
不是三个月学了多少首作品，
五年里考了多少级；
更不是手有多么快，
曲子有多么高难……
音乐教育是品味和眼界，
是一种即使你不再弹琴，
也能由内向外散发出来的艺术气质；
是一个会伴随你一生的特质。
学琴教育为孩子提供了最复杂的综合刺激。
我们要强调的是学琴教育,
为低龄孩子提供了最复杂综合刺激的训练,
相对于其他各种教育,
学琴教育需要人的心智能力、
肢体控制的整体配合特别复杂。
对心智能力、肢体协调的综合提升要求特别高。
因此,我们可以以学琴为抓手展开音乐教育,带动孩子心智能力的全面发展,
我们可以简单拉一个清单,
看一看器乐演奏的学习包含了哪些复杂的心智活动和肢体控制操作性的活动。
符号对应关系视觉、动觉配合、
审美构想情感体验的唤起对听觉的要求,
空间对应关系的转换对肢体运动的速度、
力量的控制,定位的准确人际交往中,
自我行为的控制,遵从指令。
没有哪一门