教育最前线 | 绩效管理“五性”让教育培训机构良性发展“
如今越来越多的培训学校已经建立和实施绩效考核体系，但是在绩效管理推进实施方面出现了诸多问题，如果培训学校在绩效管理体系实施时做到了“五性”，则绩效管理推行一定事半而功倍。
一、考核全面性
任何教职工都是利润创造者，也是成本消耗者，培训机构都要对其发工资、发奖金，实施奖惩。因此，就有必要对每位教职工都实施恰到好处的考核发和评价。不能因为他是高管层而不需考核；不能因为他是特殊人才而不必要考核；不能因为他有特殊关系(老板弟弟、太太、小姨子等)不做考核，要做到对所有教职工都有其工作目标、绩效目标、管理重点，都要有全面性的评价，使得学校的考核体系公平、完整。
二、目标责任性
目标不能够量化，便不叫做管理。目标不能落实到岗到人，没有人出来承担责任，履行绩效承诺，目标的执行会大打折扣。目标的量化是件很困难的工作，但不管怎么样，只要目标分解到了部门、到了岗位，只要主管和教职工都认可了，就要制订目标责任书，确保目标层层落实，压力层层分解，目标彻底到位。很多学校在做目标分解过程中，常因目标难于分解，或抓不住重点，造成目标最后无人负责。这样的考核一定流于形式。
三、过程重要