【伊顿教育】蒙台梭利感官区的那些工作为了发展幼儿的视觉、触觉、听觉、嗅觉等感觉产生了
蒙台梭利
的感官教具。这些教具具有其显著的特色：1、抽象具体化，如大小的概念可以通过“粉红塔”等教具清楚地呈现出来；2、错误控制，教具具有自我控制错误的机会；3、数学逻辑心智的形成，蒙特梭利的数学采用十进制，很多教具都是十块；4、准确性，每组教具都有它的科学性、准确性；5、积极地去，教具配合发展孩子的敏感期，如有孩子每天都做同样一个工作
,
但是他喜欢，对这个有兴趣，他就会发现、创造、建构自己。
插座圆柱体的工作总共有4组，是视觉的幅度教育，取放插座圆柱体的时候轻轻地用三指，为三指的握笔书写做准备。
几何立体组，是一种实体感的练习，可以实实在在地触摸，里面有球体、圆柱体、卵体、正方体、椭圆体、圆锥等
。
几何橱，总共有六橱，是一种形状的视觉教育，图为第2橱，长度递减的直角四边形
。
大六角形盒的工作，以三角形建构不同的几何图形，如建构的平行四边形，等边三角形等
。
听筒的工作，声音的听觉教育，强弱音的辨别配对
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色板3的工作，红、黄、蓝、橙、绿、紫、棕、黑、粉红每一色各7片深浅不一，进行色调序
。
0-3岁是儿童感觉的发展