中高年级写作的四个基本原则写作说是创作，但放在学校体系中，我们还是不能不把它当作一类题型来看待，既然有分数在一旁作为评判标准，就说明，对于写作这一块，还是有一些绕不开的基本原则的。
首先，要明确文章的分类，到四年级为止，孩子们需要掌握的写作类型，主要包括以下四种：状物文、写景文、写人文和叙事文。
其中，状物文、写景文算是入门级别，低年级写作机会较多，而进入到三四年级后，更多要面对的，还是叙事文、写人文方面的挑战。为文章分类最关键是要明确写作对象，或者说是一篇文章的主题到底是什么，这对于迅速缩小材料选择，对象介绍内容的选取范围会有很大帮助。
另外，也对于本次写作的“终极目标”有一个清晰的把握，是要把我的“好伙伴”、“好朋友”用最有爱的方式介绍给大家，还是通过让我自己变成一个“会讲故事的人”把我认为有意义、包含浓厚情感的故事传递出去。
紧接着，我们要搞定的问题是，究竟选取什么材料作为我的介绍对象。
状物文、写景文的选择往往对孩子们来说并不太难，身边的事物、看过的景色，要确定写什么还是相当容易的。这部分难就难在叙事文。貌似我经历过很多事情，但哪件事是快乐的？哪件事真的让我难忘？又有哪件事给我了最大的启示。
审题的基