【艺淘·分享】台湾教育家洪兰： 孩子无不可教，跌倒了，换个地方爬起来孩子的大脑发展最适合的地方，是温馨的家庭；最佳的营养是安全感；最好的刺激是父母的陪伴——洪兰。
后天教育可以改变大脑
作为台湾认知神经科学研究所所长，洪兰教授开篇用了20多分钟讲解大脑的生理结构：从海马回的功能，到阿兹海默症的病因，从“绿豆汤熬成绿豆干”的小故事，到“结婚50年不认识自己的丈夫”的病例，洪兰给大家讲述了大脑生理机制在人的认知和发展中的重要性和关键性。
洪兰之所以这么做，就是要告诉大家：父母不能打孩子，特别是打孩子的头部。因为，这可能造成孩子大脑生理机制的损伤。而大脑一旦损伤，人就会在生理机制上遭遇障碍，日后再怎么通过后天的教育努力，希望也是非常渺茫的。同时，她通过对不同年龄段人的大脑结构的发展讲述，告诉大家：不存在“输在起跑线上”、“3岁定终身”等说法。因为，人的大脑一直在发展，一直在变化，大脑有可塑性，“它的神经回路是可以改变的”。在洪兰看来，“人生是马拉松，而不是百米冲刺”。
“没有不可教的孩子。”洪兰说。她给大家讲了一个早疗见效的例子：一个早期被诊断为重度自闭症的儿童，医生诊断为永远不能说话。孩子的妈妈经过思考，决定辞掉