暑招前，如何唤起员工的工作热情？作为在教育培训行业工作的教育工作者，工作内容可能没有其他行业那么丰富多彩、灯红酒绿。在这其中，员工产生消极怠工心理，对工作缺乏热情是情有可原的。那么面对员工如此消极的情绪，作为校长的你是怎么调动他们积极性的？
总的来说员工的消极怠工情绪产生，
分为三种情况：
其一，学校没有办法提供满足员工需求的升职空间；
其二，学校的升职激励不够平衡；
其三，度过最初的磨合和忍耐期，员工发现自己和岗位不相容。
面对员工们的职场倦怠现象，学校首先要做的是设定员工个人的工作目标。一个很好的公式可以推荐给大家了解：
问题=目标-现状
同样的工作，你设定的目标不一样，追求的时效不一样，员工工作时的状态也不一样。不断设立新的工作目标，不仅可以使员工找到工作的动力，还可以使员工的综合能力快速提高。
此外，应明确员工职业生涯发展的目标。有的时候，员工之所以苦闷，很大程度是因为没有一条清晰的职业上升通道。如果人力资源部门能及早为他做出规划，并为这个目标的实现而去不断地给予鼓励，相信大家也就不会陷入职业倦怠。
当然，学校还要解决的一个问题是，要避免一种思想：
提升=升职
人力资源必须创造多条提升渠道，包括职位提