独创的“作文朗诵班”和“戏剧表演班”是怎么上课的？今天，作文与朗诵班的课是这么上的：用感人的广告视频，调动学员情感；跟进一首歌曲释放（唱出）心中的这份情绪；用朗诵一篇散文延续这种情绪。之后再开始讲解这篇散文起承转合中的美，情感的起伏和重音停连等技巧。到这里并没有完，除了朗诵好外，还要分析文章结构、修辞手法等，消化吸收范文中的写作形式，并用仿制的方法进行创编写作，结合自己的一种情绪，最终写出一篇理解后的原创散文。
感谢（原诗 选自小学二年级语文课本）
小鸟感谢蓝天，
激励他们在天空勇敢地飞行。
树木感谢泥土，
为他们默默地献出水分和营养。
瀑布感激百溪千泉，
谱写他们惊天动地的篇章。
花朵感谢雨露阳光，
给了他们迷人的色彩和芬芳。
我们感谢敬爱的老师，
用知识和爱哺育我们成长。
以下为孩子们看、听、说后，用自己的感触写出的诗
感谢（作文与朗诵班全体学员）
刘奕曼：蒲公英感谢轻风
带着小伞寻找它美丽的新房
郭嘉橘：花朵感谢晨露
把它从甜蜜的梦中唤醒
李瑶宣：小草感谢泥土
给予它顽强的生命力和对未来无限的憧憬
吉贝妮：小蚂蚁感谢蘑菇
为他们撑起遮风挡雨的小伞
谢赫：蓝天感谢白云
给他描绘了变化万千的图案
王哲：树叶