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在教育改革的文化语境下，如何理解高效课堂？
这里约请两位专家就高效课堂的话题深入对话。来听听他们关于高效课堂的新探讨，会不会让您有所启发，多一些新的理解呢？^_^
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李平：
当前，不少学校的高效课堂，有的停滞在“器”，有的滞留在“术”，有的限囿于“法”，总之，无法达到“道”的高度。有的“器”“术”“法”各自承载的“道”并不一致。这应该是许多同样高举着高效课堂大旗，却相互间无法沟通甚至相互攻击的原