照见课堂那盏灯↑
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照见课堂那盏灯
“教育者须对于教育有信仰心，如宗教徒对于他的上帝(佛祖)一样……我斥责那班以教育为手段的人!我劝勉那班以教育为功利的人!我愿我们都努力，努力做到那以教育为信仰的人。”
——朱自清在春晖中学的演讲《教育的信仰》
上世纪20年代，中国教育开始了一场全新的课程改革。其中，以一代民主革命家、教育家、艺术家经亨颐校长为首，聚集了夏丐尊、朱自清、匡互生、丰子恺等大批文化、教育、艺术名流，在浙江上虞白马湖畔创办春晖中学，并实施的一系列“纯正教育”、  “爱的教育”、  “美的教育”的课程改革，掀起一场“教育救国”的热潮。
历史，是最好的课堂。  董妍老师开课第一张呈现给我们的是一张老照片，应该不失为一道好茶。
这张照片她梦了多少回，思想了多少遍，不是你我一时能猜透的。  “那是九十年前的一所学校，我是从这所丰子恺大师曾经教过书的学校走来……”——带着这样怀旧的情怀，这般亲近大师的优势．她一下走进了当下爱做梦的男生女生．同学们情不自禁地鼓起掌来。
接下来，她用自己的水彩作品引领，用丰子恺先生极为喜好的诗性话语，抛出探究的话题，懂得参与的调度，如往常课堂积累的机智，将