盘点那些国际学校教育中不可或缺的中国元素适宜人群
一心想出国或者一心想让孩子出国，忽略了对于孩子传统文化的教育和中国印记的保留
家 长案例
任欣从小就喜欢国学，读了许多蒙学经典，也喜欢用古文创作，但是她的妈妈认为，这些都是“过时”的东西，既不实用不会为考试加分，又浪费时间和精力。初二时， 任欣从普通初中转入国际高中，她发现，与妈妈的说法不同，国际学校也有很多跟传统文化相关的课程。保持中国元素对于申请究竟有无帮助？
专家诊断
将国际教育看作洋应试，对传统文化在孩子人格养成中的作用没有充分认识。
专家处方
尊重孩子意愿，出国前有意识培养孩子的文化认同和文化自信。
注重传统教育强化民族文化认同
国际教育的升温从国际学校数量可见一斑。去年有媒体报道称，仅2012年，在中国内地注册的国际学校数量就从22家猛增至338家，其学生入学人数增加了25倍，达18万多人。市场需求的快速扩张也让国际学校的教学理念、课程体系日益本地化。
不少家长疑惑，既然国际学校培养的孩子目标都是要出国的，是否意味着可以提前适应国外文化，而放弃对中国传统文化的学习呢？
记者采访中发现，无论是私立国际学校，还是公办校的国际部，对于传统文化的态度都是一