大数据告诉你：初二是学习分化和沉迷网络的高发期初二学生在身体上多数开始进入第二次生长发育高峰；心理上也处于发展的剧变期，充满成熟与幼稚、独立意向与生活经验不足等复杂的矛盾；学习上处于明显的分化期，学习负担加重，学习内容逐渐深化和抽象。
因此，学界常常称之为“初二现象”。
这些变化要求初二家长既不能沿用小学时的教育方式，也不能完全照搬初一时的教育方法，而应在教育理念、教育态度和教育方式上做出相应的调整。中国教育科学研究院针对全国六省一市的
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万余个初中生家庭的调查显示，多数初二家长无论在亲子关系上还是教育方式上，都未能采取适宜的方式来应对子女的变化。
同学、朋友成为倾诉心事首选对象
与儿童期相比，初中生与父母的相处时间逐渐减少，并很少对父母袒露心迹，转而与同伴交往密切。调查发现，多数家长不能对亲子关系的变化进行及时调整。
在亲子关系方面，初中生向父亲或母亲倾诉心事的比例均在
15.50%
以下，跟朋友、同学交流心事的比例在
48.07%
以上。其中初二的数据明显高于初一。
从家长的反应来看，当子女慢慢独立从而逐渐减弱对家长的依赖时，各年级家长选择“感到欣慰”的比例均在
60.00%
左右，但“感到欣慰”的家长