从“必然王国”到“自由王国”外面的世界很大，我们有必要出来走走，这也是促进教师专业发展的要素之一，暑期走进华东师范大学，聆听高端讲座，让我脑洞大开，迸发出一个又一个教与学的小火花，为我打开了通向必然王国的大门，把这些火花收集起来以作为总结。
一、大数据促发展
范国睿教授的讲座让我明确在信息时代要有“数据思维”，要善于将各种数据为我所用，促进学生发展，促进自我发展。
在学生的学业成绩方面，我始终面临的一个困惑就是“转差培优”，怎样转化学困生，怎样培养尖子生？这里运用数据思维，就是给学生进行准确定位，首先，系统提供一套自我检测的练习，通过练习让学生明确问题所在，带着问题进课堂；其次，在平时的练习中，通过软件使用一套有信度的习题，避免教师盲目地布置作业，学生练习后，软件系统能迅速地反馈出存在的问题，自动整理成错题集，针对错题，系统自动生发出一套变式训练，让学生进一步内化、巩固；最后，在考试中，系统根据一定的标准，结合学生的高频错误点，初步生成一套试卷，经相关教师把关后，使之具有一定的信度、效度和难度，这样的考试应该是有意义的。
事实上，我所描述不是未来发生的事，而是当下已经发生的事，而我们的教与学在一定程度上仍是满