校企合作，发展职业教育在国家大力发展职业教育的大好形势下，合肥腾飞学校不断深化校企合作，与省内外数十家企业签订了订单式人才培养协议。学校
根据企业的用人
需
求组织人才培养工作，实现产销链接，对口培养。
学生在校二年期间，学校开展让企业参与的教研活动，
让
用人单位
参与制订人才规格、课程设置、评估考核标准，有针对性地培养学生
。第三年学生到用人单位顶岗实习再培训，到学生毕业时学生已经符合岗位要求，在用人直接上岗，这样
确保人才培养与社会需求
的无缝对接
。
德国职业教育模式值得我们学习，以下转载关于德国职业教育的相关文章：
综述：德国经济发展的“秘密武器”——崇尚“工匠精神”的职业教育
德国的高质量技工来自双元制职业教育培养的学徒。而德国的职业教育还有高级继续教育阶段，即德国技师的培养，正是这两个教育形式的组合为德国培养了大量优质技术人员。
与国内“千军万马过独木桥”的高考不同，德国只有近一半的中学生选择上大学之路，而一半多的中学生会选择接受职业教育，其中包含不少有成绩优异的中学生。
接受双元制教育毕业的技工，如有志继续深造，可申请参加工业技师培训，并参加全国统一标准的工业技师资格考试。获得工商会颁发的工业