【老专家】抓反复、反复抓，要有韧劲点击上方
“北京市关工委”
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【本期专家：关鸿羽】
（1）找到问题所在
对于已形成不良习惯的后进生进行矫正，首先找到问题所在，然后严格训练。赛斯•亨利说过：“一条锁链最脆弱的一环决定其强度，一只木桶最短的片决定其容量；一个人素质最差的一面决定其发展。”一只桶能装多少水是由最短的那块木板决定的。如能加长“短板”，这肯定比造一只新桶容易得多。木桶理论启示我们：只要找到“最短的那块木板”是什么，集中精力和资源去解决这一薄弱环节，事物的整体效能就能明显地提高，甚至跃上一个新台阶，所以找到问题所在是第一位的。
找到问题后，就要开始训练。改变不良行为习惯一定要重复训练，以正确行为习惯来取代不良习惯，如“粗心”就要训练“细心”，“动作慢”就进行“动作快”的训练等等，有针对性的训练是最重要的。
（2）抓反复、反复抓
对已经形成坏习惯的孩子，不要急躁要有耐心，病来如山倒，病去如抽丝，坏习惯也是病，必须假以时日慢慢修复。后进生的自觉性较差，自控力较弱，在转变过程中，容易出现反复。有的家长遇到这种情况，往往会气急败坏，觉得自己苦口婆心，毫无用处，觉得孩子不听话，太难教育了。其实不然，只要