新海路幼儿园区域教学----孩子快乐学习的摇篮“ 每个孩子都是可造之材，教育应该关注每个儿童的发展，为他们营造适宜的环境”。“尊重幼儿的个体差异，理解幼儿学习方式和特点”。认同这种观点的教育价值，我们就会发现，比之与集体活动，区角活动提供给孩子更多的个体活动空间。
“ 为了孩子的一切，做适合孩子的教育”。未来之家新海路幼儿园在整合总园、二园的教学经验上，开办了以区域教学为主的教学模式。在区域教学的过程中，发现孩子的个体差异，尊重孩子的个体差异，引导孩子在区域中自主性学习，真正做到玩中学，学中玩。
区角活动中，教师根据《3-6岁指南》中幼儿的发展特点，发展所需、发展要求，以游戏形式为幼儿营造学习情景，让幼儿以个别或小组的形式，自主选择、操作、学习，从而和环境相互作用，积累、修正和表达自己的经验和感受，在游戏的过程中，获得身体、情感、认知及社会性等各方面经验。
区域活动为幼儿提供了协商、合作的机会。现在家庭大多是独生子女，在家里说一不二，都是以“自我为中心”的，所以对孩子进行协商、合作教育十分重要。区域活动的特殊性恰恰填补了集体教学的不足。例如：在娃娃家“我是小主人”游戏中，不可能有2个小主人接待朋友，怎么办？孩