如何欣赏儿童画人们通常喜欢用
“
像不像
”
这个标准来鉴别儿童画的好坏，认为画的像就是好。
“
像
”
在美术上叫
“
形似
”
。
“
形似
”
是评价画的标准之一，但不是唯一的标准。对儿童画来讲，如果在教学和欣赏时过分强调这一标准，那只会使儿童老是处于被动地位和初级阶段，产生大量临摹成人之作的老气横秋的儿童画。
别只看像不像，要看作品有没有童趣。
艺术追求的更高境界是
“
生动
”“
传神
”
，亦是美术上讲求的
“
神似
”
。儿童那稚拙的笔触，画出来的画虽然形不准，有时甚至有不合逻辑的夸张和变形，却别有一番生动在里头。但就是这种生动、传神才是更高层次的
“
神似
”
。儿童要画出这类
“
神似
”
的作品，作画时必须进入我手画我心的状态，绝不是机械被动地模仿所能画得出的。
别只看模仿能力，要看作品是否能表现儿童亲身的生活经验和情感。模仿能力是儿童的一种不断增长的学习能力，但不是唯一的。
艺术品讲
“
意境
”“
境界
”
，儿童画也一样，好的儿童画，能够把你带入一个优美、天真、纯情的境界，使你的感情得到净化，使你的身心得到美的陶冶。这个境界，就是孩子们的童心。通过他们的画笔表现出来的，或是他们对生活