老师怎样利用“互联网+”？在2015年的《政府工作报告》中，李克强总理提出了“互联网 +”。一时间这个词不仅成为了网络热词，更激发了各行各业思考自己所处行业与互联网融合的方式。
什么是“互联网+”
“互联网+”的内涵：以用户为中心（尊重所有用户），去中心化（不以自己为中心），连接重构（互联网的强大信息处理能力）。
教师面临着挑战
张老师是一个只有几年教龄的年轻教师。她有很多的优秀的想法，有着自己的教学主张。比如她会根据每一个学生具体情况改变教学方式和教学内容，甚至还会将教材颠覆，将课程重新设计。这样子的教学方法在学生中间非常受欢迎，课内课外都是一片活跃的态势。然而，这学期没过多久，问题就来了：
家长：多教点考试需要的就好，平时学习不就是为了考试嘛
教研组长：小张，你的教学怎么不按顺序来？这样大家怎么保持进度一致？
校长：小张啊，你这教学思路得改啊，今年咱学校得出10个清华北大的毕业生啊......
“互联网+教育”，教师怎么做
1、不阻止学生们通过互联网学习，鼓励学生们利用在线课程、手机应用程序学习。
2、利用微信群等方式加强师生与家长的互动交流，通过教师自己建立公众账号发表观点。
3、关注相关在线课程，积极