面对这4种常见性格的孩子，该如何组织课堂活动？作者：陈翔，广州新东方学校泡泡少儿英语产品研发经理，集团培训师
老师们在课堂上都会开展小组活动，安排几位同学合作完成一个学习任务。 “组团打怪”，必定要扮演不同的角色，为小组作出不同的贡献，因此，老师给小组成员分配好角色是非常关键的。下面，我们来看看几种性格各异的学生分别适合哪些角色：
霸道总裁型
这类学生的性格特点：
■ 自信满满   ■目标明确   ■ 喜爱挑战
■ 热衷指挥   ■ 忽略他人
他们是小组里行动效率最高的成员，对老师的指令理解精准，立刻就着手执行，对自己和小伙伴都是高标准，严要求。然而因为非常追求快、准、狠地圆满完成任务，往往会对小伙伴颐指气使，如果小伙伴不合作，就干脆自己大包大揽，把小组任务当做个人任务完成。
他们在小组里，适合担任以下角色：
Planner
：迅速为小组完成学习任务制定简单计划，梳理执行任务的流程。
Coach
：当小组里的小伙伴遇到困难时，进行指点帮助。
Timer
：提醒小组注意任务完成进度，保证效率。
案例
老师下发了这样一个学习任务：“小组合作制作一份关于发明家爱迪生的海报，时间为25分钟”。“霸道总裁”Lenny同