为什么越是好老师，越不像老师？到底什么样的老师是好老师？好老师上的课是什么样子的？
特级教师于永正从个人经历和观察中，竟然得出做一名好老师的秘诀是：做不太像老师的老师，上不太像课的课！
真相究竟如何？于永正老师为我们讲述了几个自己的经历，来告诉大家，真正的好老师是如何不像老师、如何上不像课的课的？
支持学生的异想天开
一位美国老师在生物课上讲“蚯蚓”。
讲着讲着，一位小学生站了起来——
生：请问老师，蚯蚓什么味道？
师：抱歉，我没有尝过。
生：我可以尝尝吗？
师：当然可以！
生：我尝过了，您加分吗？
师：当然加分！
这位学生果真去“品尝”了蚯蚓，然后向老师和同学讲蚯蚓的味道！而且，据说这位学生后来成了一名生物学家。（这位老师培养了好几位生物学家）
如果我的学生提出了这样一个问题，我会怎样回答？
再者说，我的学生会提出这样的问题吗？
让学生在实践中学习
一位日本老师这样教“千克”：
他发给每个小朋友一个塑料袋，到操场的沙坑里装一千克沙子——你觉得一千克多重，就装多少。然后他逐一过秤。可想而知，没有人能装得准的。
这时，老师把一千克的沙袋拿给学生看，并让他们一一掂量，尔后重新到沙坑里装。这次学生们“估量”得八九不