培文教师 | 让思维有过程，让理解看得见！专家莅临，现场指导
著名教育专家王立军教授三维目标指导及讲座报道
4月16日-17日，著名教育专家王立军教授莅临泉州北大培文外国语学校，现场指导教师确定三维目标并讲解如何在教学过程中落实三维目标，真正“让思维有过程，让理解看得见！”
三维目标
现场指导
4月16日上午，王教授重点指导三维目标在常态教学中的有效设计。她让教师先自己找目标中存在的问题，再引导教师修改，最后让教师对比修改前后目标感悟：知识能力目标的设计要避免“了解”、“理解”等模糊的用词，应借助“行为动词”来描述。这样才能让学生的思维过程清晰可见，真正做到因材施教。语文、数学和英语等各科教师在王教授面对面的指导下，及时调整，真正认识到自己大目标表述上存在的问题。
王教授指导教师修改教学过程
下午，王教授又结合各科教师设计的具体教学过程进行教学过程与目标的对接。她指出：教师整个教学过程中应有几个核心问题，引发学生的关键行动，而不是满堂问，想问就问！而师生的互动正好有效地达成了前面的大三维目标。
王教授让教师模拟学生画图
王教授与语文、数学、英语各科教师现场答辩，思想碰撞，一次又一次反活动推向新的高度！泉州北大