如果我们的教育，跟得上孔子的灵魂孔子比老子小大约20岁，算是和老子同时代的人，但我们所知道的孔子拜见老子虚心向老子请教的故事，基本上是老子的传人庄子的记载，所以这个记载的可信度值得怀疑。孔子到底有没有见过老子，那是历史悬案，姑且不说，但即使是虚构的故事，也可以看到孔子虚怀若谷的品质是不争的事实。
比如，说孔子两次拜见老子，得到他由牙齿与舌头比较而得出来的关于为人做事的软与硬以及刚与柔的教导后，无限追崇，把他比作见首不见尾的、神幻莫测的龙，还是说自己永远也无法与之相比。这和苏格拉底的“我只知道我一无所知”是有异曲同工之妙的。
学习知识，如同在地上画一个零，这个零画的越大，你越会感觉到自己的无知。真是觉得干得时间越长，越觉得自己的不足。似乎一切尽在把握，但似乎一切又是触不可及。
事实上，孔子的谦虚，丝毫没有影响他作为中国教育事业的当之无愧的祖师爷的地位。只是这几十年来，我们越来越推崇西方教育，而和孔子最初倡导的教育理念渐行渐远了。
关于教育的主体、内容、对象、方法等等，孔老夫子能让人心服口服的大道理那是一套一套的：什么因材施教，教学相长，有教无类，学思结合，学而习之，学而知之，知行合一等，一句话，那是一个庞大的思