课堂随笔 | 触碰的温柔放松的时刻，愉快的时刻，尽兴的时刻！
这么多个孩子，而且还是不同的年龄和组别，居然这么和谐的愉悦的在一起讨论，分享，表演！在这一时刻，每个人都被看见；每个人表达都被听见；每个人都深深地存在！连偶尔的“惩罚”都居然抢着要完成，抢不到的居然自告奋勇的陪罚。
新颖独特的感官活动——“轻抚出你的模样“其实用双手感受不同的球体，试着凭借感觉描述，并在睁开眼睛时核实它原本的模样。狐狸根据孩子的能
力，
课程的进展不断
调整着难度，等待的孩子们既兴奋又焦急。蒙眼的孩子仔细又认真。这个活动看似简单，
带给孩子们的体验却很丰富。首先要能静心去触摸，调动感官去感受，然后用语言描述。另外难度加大之后，需要孩子一定的观察力和记忆力。（因为前面的孩子完成的时候，后面的孩子已经看到了大部分球体的样子和颜色，所以狐狸调整了游戏的要求，按指令找出具有某些外部特征的球体。）
随着屋子灯光的消失，神秘故事上场了，微弱的灯光让孩子感觉神秘又充满期待！每
位编剧的剧本都充满了自己的特色，有的是惊险曲折的冒险故事
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有是奇特辗转的寻宝奇遇，
有的是分析对比的哲学道理，有的是峰回路转的课堂奇趣。
一场场的表演充满了惊叹和奇思妙