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赣州市石城二中 熊凇靖
2015年末，带着一颗求知的心进入到了黄生建老师的工作坊“中考语文教学智慧”。黄老师工作坊把中考比作指挥棒，只有全面了解中考这根指挥棒，并在其指挥下进行教学，方能有效甚至高效。而要达成它，则需要教学智慧。黄老师考虑全面，本着研究了解中考语文试题考查意图及改革方向，探寻应对中考的语文教学智慧。包括以下四个板块的内容：语言知识及其运用的教学智慧；古诗文阅读的教学智慧；现代文阅读的教学智慧；综合性学习与写作的教学智慧。就这样学习开始了，一步一步去读文本，看视频，做作业，收获颇丰，指缝很宽，时间太瘦，溜走的是纤细的时光。
站在初三的教学舞台上，有过彷徨、困惑、烦躁，且行且总结。回顾本学期结合本次研修，平时我主要做了以下工作：
一、注重早读的时效性。学习语文，培养语感至关重要，而早读则给学生提供了一个很好的契机，每一次早读，我都会提前把任务交给课代表，早读内容包括：全班读、背，个人自由背诵，老师监督到位，早读的效率就非常高，一些背诵的课文利用早读大部分学生即可完成。
二、认真抓课堂实效，提高课堂内的训练效率。根据教学的内容，有效地利用课堂