怎么进行功能语言前的准备训练？语言沟通训练是自闭症儿童康复训练的重点。若是孩子不会说话，需要先考虑孩子的呼吸系统功能等发声方面的问题，进行功能性语言前的准备训练。
(1)、呼吸训练。自闭症儿童在气息方面存在着一些问题，如不会正确地运用吸气、呼气方法、声音短促等。呼吸训练时，可以采取如下一些方法进行：一、教者可以进行吹泡泡训练。如用一支吸管放在杯子里，让孩子吹。可能孩子会出现吸的现象，这时给予正确的示范。(教者可以在这之前鼓励孩子先观察)二、吹手心：把孩子的手拿过来，吹他的手心，让孩子感觉有气流产生，也便于孩子模仿。三、辅助腹腔运动，以改善呼吸短弱现象。
(2)、发声训练。发声训练主要包括以下几种方法。一是压声法：让儿童平躺在床上，用双手交叉压在腹腔上，微用力下压，迫使其发声(改变腹腔的体积)。二是捏喉法：可以轻捏住喉咙，突然释放，让气流冲出来，引起声带的振动与闭合。但需要注意，不要太用力，谨慎操作，注意安全。三是自然模仿法：有些儿童有一些自言自语的音，家长可以模仿他经常出现的音节，让他来逐渐模仿你，形成比较稳定的音。
(3)、口腔器官训练。包括下颌训练——张口、闭口、下颌前伸、左右侧移等。教者可以让儿童模仿大