中国家长锁住孩子的10把锁中国家长有十把锁，它们锁住了孩子人格的成长。只有打开这十把锁，才能让孩子真正身心健康地成长。
第一把锁：锁住自然天性，揠苗助长
现在，很多家长秉持“不让孩子输在起跑线”上的理念，从孩子一出生就进行各种教育，孩子稍稍上大，各种各样的特长班、辅导班接踵而至。
近代西方大思想家卢梭，曾说：“
大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，我们就会造成一些早熟的果实，它们既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂；我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童
”。他反复强调“要按照你的学生的年龄去对待他”。
清代文学家龚自珍的《病梅馆记》也给我们很多启示：很多人种了或者买了梅花，修剪它们的枝条，使它们倾斜、扭曲，梅花就显示出一种“病态美”。广大家长应该以此为戒，尊重孩子本性的自然发展，千万不要按照自己意愿“任意修剪”。
第二把锁：锁住快乐，顾虑重重
泰戈尔在《吉檀迦利》中说：
“那穿起王子的衣袍和挂起珠宝项链的孩子，在游戏中他失去了一切的快乐；他的衣服绊着他的步履。
为怕衣饰的破裂和污损，他不敢走进世界，甚至于不敢挪动。
母亲，这是毫无好处的，如你的华美的约束，使人和大地健康的尘