诵读课堂：蒹葭苍苍，白露为霜作者 简介
曹亚男
江苏省海门市东洲小学语文骨干教师，青年吟诵名师，亲近母语“春桃伙伴计划”、六和青少年阅读组织公益讲师，曾入围全国首届全人教育奖，荣获2015年度优秀网络教师。
诵读课堂纪实
《蒹葭》
秋日里的阳光没有春天里的明媚，可是伴着凉风习习，适合去江边走走。于是，我就欣喜地看到了江水两岸那大片的芦苇，芦苇，就是葭啊！
一首《蒹葭》一下子就从脑海里蹦了出来，立马兴致勃勃地采摘了满满的一把。
秋日·江畔
蒹葭苍苍
用孩子们喝完的饮料瓶，精心地插好，摆在讲桌上，在黑板上写下诗行，最后落笔“诗经·自然·艺术”，好像在完成一种仪式。上课铃声如约而至，孩子们好奇地望着我，又望着桌上的芦苇、黑板上的字，傻呵呵地笑着，等待着我揭示谜底。
自然·艺术
宛在水中央
“知道这是什么吗？”我指着桌案上显眼的柔黄。
“芦苇呀！”孩子们齐声回答。
“它还有一个美丽的名字，叫‘葭’，今天我们来读一首诗就和它有关。”
就这样，直白的开场，孩子们跟
着我从
读
到诵到吟到唱，一遍又一遍，渐渐地孩子已经不再满足击掌而歌，有的忍不住自己站了起来，眺望远处，满目沧桑。
突然小锦说：“老师，我们有手铃、小鼓，配上