幼儿音乐教育的意义及作用导语
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为准确把握国家政策要求和学前教育的发展趋势，阶段性总结三年行动计划实施的经验，提炼和推广区域学前教育均衡发展的成果，共同探寻学前教育由外延式规模发展向内涵式质量发展演进的实施路径，进一步汇聚和整合全国优质教育资源以全面支持和推进西部学前教育均衡、持续、健康发展，教育部中国教育报刊社人民教育家研究院联合元迪教育机构于2015年11月1-3日成都举办了2015西部幼教论坛。
幼儿音乐教育是在教幼儿学习音乐过程中进行的教育工作，它是人一生中最早的音乐教育。在学前教育阶段，我们可以通过音乐教育发掘幼儿的潜能，塑造幼儿健康活泼的个性，促进幼儿全面和谐的发展。
对幼儿来说，音乐活动首先是自我表现的方式和途径。在学前教育阶段，我们可以通过音乐教育发掘幼儿的潜能，塑造幼儿健康活泼的个性，促进幼儿全面和谐的发展。
音乐艺术有娱乐性特点，这是吸引幼儿积极参与音乐活动的重要特点之一。利用音乐的娱乐性特点引导幼儿在玩中学，在乐中学，把音乐教育寓于愉快的音乐感受和音乐表现之中，学得愉快，学有所得。引导幼儿在愉快活泼的、富有艺术特点的教育活动中受教育，把教育