保护孩子的天性，共建灵性教育欢迎点击阅读
公谦学堂2016暑期双语夏令营公告
（NEW，名额有限）
公益五一英文读经营（英文名著选）
读经就是修慧，修福
读经六年与体制小学六年的惊天对比
上海公谦2016春季招生公告
导读：“有星星同他说话，天空也在他面前垂下”。孩子的语言简直就是诗，孩子的思维是闪着光的。
孩子们天生是有灵性的。儿童自由天性之下的聪明、灵气、奇思妙想等，是发展儿童创造力今天推荐的这篇文章希望大家带着问题去思考：这些矛盾冲突的根源是什么？要保护和发展儿童的灵性，出路又在哪里？
哲学家周国平先生在谈论教育时说过这样一段话：教育不可能制造天才，却可能扼杀天才。因此，天才对教育唯一可说的话是第欧根尼的那句名言：“不要挡住我的阳光”。而灵性对教育说：“不要阻挡我的生长。”
是的，教育一不小心会成为孩子灵性的杀手。易中天在谈到这一点时愤愤地说这种教育的“毁人不倦”本质是功利主义的、是应试的、是势利的、是鼠目寸光的……也势必是短命的。
孙云晓在《我是那个残次品》中讲到一个关于郑正的故事。他小学，退学；初中，退学；高中，退学。这样一个孩子，她的母亲却从不打骂儿子。郑正不想上学的时候，她甚至不会发怒，而是带上