【156科培纪实】“差异性教学”带给我的思考——2016年南岗区中小学教师教学法专题培训心得之八2016年3月18日，我非常幸运地参加了一次来自于新加坡的国际性的培训。两位教授给我们带来了为期5天的生动的讲座，使我受益匪浅，同时也开阔了眼界。在这次培训活动中我们不仅了解了一些国外新的教学理念、教学方法，而且引发了我们的思考。
年轻的张楚豪教授在讲座交流中提出了“差异教学”的理念：“你们认为差异教学是什么？”“你们认为差异教学重要吗？差异教学分为哪几个方面呢？”针对张教授提出的这几个问题，我认真地进行了思考，并结合自己在教学中的实践，谈谈自己的见解。
张教授在讲座中提出差异教学的核心思想是：将学生个别差别视为教学的组成要素，教学从学生不同的准备水平、兴趣和风格出发来设计差异化的教学内容、过程与结果，最终促进所有学生在原有水平上得到应有的发展。同时指出在教学中处理好这个问题要因课而异。这是一个很复杂的过程，我们要以学生为本，要在课堂上关注每一位学生的发展，让每一位学生都尝试获得成功。魏书生有这样一句话：“课堂教学是艺术园地，这一园地应该百花齐放”。魏书生点明了由于学生存在着个别差异，我们在课堂教学中就应该关注学生