遭遇早恋，班主任如何正面与学生谈“爱情”？早恋，是我们不得不面对的话题。面对早恋的学生，“老班”们往往很头疼：“强拆”会给孩子留下心理阴影，疏导对青春期的他们来说显得苍白无力，告知学校可能导致学生遭受严厉处分……面对这一难题，我探寻出的工作思路是正面与学生谈爱情。通过这种以心换心的方式，给予学生充分的时间和空间去感悟爱的真谛，引导他们度过这段人生的关键时期。
正面表扬，埋下希望种子
2008
年我接手一个新班，很快了解到班里有个叫小琪的女生一直在“谈恋爱”，高一时还曾因此受过学校处分。原班主任和家长做了很多工作，德育处领导也多次与她谈话，不仅没有效果，反而导致师生、亲子关系十分紧张。作为一个新接班的班主任，我能做些什么呢？
我没有什么特殊的技能，有的只是坦诚。我喜欢称男生“小子”，称女生“丫头”。我经常在学生作业本里留下这样的话：“小子，今天的作文写得漂亮。”“丫头，你的字写得真帅。”久而久之，大家都喜欢上了这样的称呼，师生关系越来越密切。
第一次与小琪谈话，我称呼她“丫头”，她并不反感，但是接下来的话题却让她不太耐烦。我从她近期高频率使用手机入手，将话题引入她与那个外班男生交往过密的问题。她的回答却避重就轻