《中学语文教学》2016年第5期目录编者按：
《中语视点》栏目探讨的主题是“
优秀的语文教研员应该是怎样的“。
专职教研员大概是中国教育的一道独特“风景”。独特性成就了自身的与众不同，也造成了不易比照的“孤单”。私下里，教研员颇有一些“教师的教师”“无冕之王”“准官员”之类或肯定或戏谑或揶揄的称谓，并由此带来某种角色难以厘定的尴尬。那么，作为岗位特殊的教育工作者，语文教研员究竟应该做怎样的科学定位？究竟应该具备怎样的素质？下面上海李海林老师，北京管然荣、王晓然老师的二篇文章做了有益的探讨。
《说文论语》栏目刊发了北京教育科学研究院李卫东老师的《从学科知识到学科教学知识：一个教学改进的案例》对广大同人课文的常教常新以及如何撰写反思类论文会有很大的启发。
《课堂观察》栏目刊发《两间各具特色的书斋——海峡两岸散文同课异构评述之三》，探讨的是台湾苗栗高中黄琇苓和宁波鄞州高级中学张全民老师对钟理和《我的书斋》的教学。台湾高雄市旗山初中、文藻外语大学应用华语文学系丁美雪博士和台湾戏曲学院通识中心孙剑秋教授、台北艺术大学林劭仁教授、新北市立丹凤高中宋怡慧老师、台北市第一女子高级中学易理玉老师、新北市立清水高中陈荣德老师，宁