一所百年小学用经验告诉家长：这些观念竟是误区最近，清华附小迎来了百年庆典。这一百年，中国的教育经历了反反复复的变革和反思，一所学校历经百年的变革，依然活跃，其中必有一些不变的东西留存下来。
而当我们把向外的目光再向内、向回拉了一百年时，蓦然发现，这些年我们学来的、
被我们津津乐道的不少观点竟然是误区:
误区一：只给孩子“糖” 不给“钙”和“盐”
如果翻开5～8年前的报纸，经常能看到与“减负”相关的报道，说的主要是中小学阶段的孩子和家长被沉重的课业负担压得喘不过气来，由这种负担所带来的焦虑在家长中蔓延，甚至孩子没出生就着手为其今后上学而铺路。
这两年，报纸上仍然能时时看到“减负”字样，说的更多的是国家出台的减负政策。
在校时间短了、作业时间少了、奥数禁了、择校不让了……
但家长的焦虑并没有因此而减少，为什么？
“孩子的成长不能只‘有意思’，还得‘有意义’。”
清华附小校长窦桂梅说。清华附小的前身是1915年创办的成志学校，是专为清华教职员工子弟而设的，1937年抗战爆发后，成志学校随清华大学南迁。在西南联大的困苦危难之际，小学的学习一直没有间断过。
那是一种坚毅刚卓的精神。现在孩子缺少的就是这种刚毅。“今天都在