【英豪教育】打人、哭、撒谎、不合群，探究幼儿园孩子行为背后的心理导语
你们班里有没有经常让你“崩溃”、“无从下手”、“一头雾水”的孩子？你一边忙得焦头烂额，一边还要揣摩这些孩子到底在想什么，其实你内心的潜台词是“小祖宗们你们到底要干嘛！”“新规程”发布之后，幼儿的身心健康问题被提高到了一个前所未有的高度！然而许多幼儿教师表示压力山大！在两三个老师照看二三十个孩子的情况下，如何才能细心及时地发现孩子心理发展的问题？如何准确察觉儿童的微妙情绪呢？
其实，孩子每一个看似“莫名其妙”的行为，都是有章可循的，搞清楚孩子行为背后的“密码”，你就可以一眼洞穿这些小家伙们心里的“小九九”。
行为一：打人、咬人
心理分析
1：
可能孩子对小朋友的安全感建立得不好。
所以一有小朋友到身边去，他就会觉得受到威胁。
老师的高招：
老师应多帮助孩子建立安全感，多帮孩子交些好朋友。教孩子把自己的零食或者玩具分享给其他小朋友，这样关系越走越近，孩子的感觉也越来越好。
心理分析
2：打是排除的意思。
有时他想按自己的想法做事，可其他小朋友总是做些他不喜欢的事情，他想把这个事实排除掉。如：他拿个小碗，用土来做饭。小朋友过来就往他的碗里放土，但