小学不抓紧，初中徒伤悲？不少家长认为，孩子在一二年级所学的知识是小学学习中最少的、分量最轻的，这时候应该让孩子拥有自由的空间，等到关键时刻再抓一把也不迟。但是，到了三年级才发现孩子的很多行为习惯已经养成，很多时候已经不再听家长的话了，这时候再下决心要紧跟孩子，往往付出的是比别人多很多倍的努力，还不见得有效。为什么会这样？
小学六年级其实可以分为三个阶段
小学
，其
一二年级
孩子极其依赖父母
也是行为习惯养成的关键时期
三四年级
孩子由依赖父母到自立能力增强的转型时期，
会开始主动积极地接收知识，很多机智的表现，会不时地让父母惊叹
可分为
三个阶段
小学六年，
五六年级
孩子自主、全力吸收知识的时期，
这时候我们口头上能教给他们的东西已经不多了，作为家长，在这个阶段能做的，也就是多给孩子提供优良的学习空间与条件，借助书本给孩子传递丰厚的知识
其实可分
为三
如此看来，能够让家长的努力产生事半功倍效果的也就是
一二年级这个阶段了。
很多低年级的孩子，因为父母的不重视，没有及时意识到学习习惯的重要性，从而在课堂上出现注意力不集中、坐不住、喜欢打岔、不爱抬头、不懂得听课等表现，从而在开学后的第一次考试就出现不理想的