我的课例学生作品得到了老师们的好评！！这次少儿美术教育研讨会，我的课例--写生人物得到了黄发旺老师和现场所有老师的好评！
凯燕少儿美术课例的学生作品打动了现场的老师们，黄发旺老师说我们每位孩子的作品都另他很感动！！
写生同一个人的作品展示，有多少孩子就有多少不同的作品，而这个不同不是老师的要求，而是每个孩子的理解感知有区别！每个孩子和每个孩子的理解能力有区别，每个孩子的成长环境有区别，所以没有任何一个老师能给予家长一个固定的成绩标准，特别是艺术本身就没有固定的标准，但是作为老师，我们有责任把孩子都发挥到其最佳状态，所以我们会尽自己最大的努力做好一切。并非是把每个孩子的思想思维感知统一起来完成一幅交代家长的作品，那样做是在害孩子！
引导孩子怎样自己画，感受创造各种符号，儿童的写生过程也是创造思维的发展过程。而我们的幼儿写生只会把写生物作为参照物，大多数孩子是凭记忆去创造图像，这样画出的作品也很生动有趣。
孩子们很认真的观察，很努力的表达，包括写生模特虽然她这节课没有画，当模特也是锻炼自己的各方面能力，一个6岁的孩子桌子上坚持坐两个小时是很不简单的！！我们的理念不是握住孩子的手画一张好看的画，是培养孩子们各方面的