【麦博简报】江阴市教师“思考力”精研班培训简报——问题解决（第二期）关于思考力
思考力是在思维过程中产生的一种作用力。思考力训练的目的不是为了寻找到答案，而是强调思考的过程，使思维模式由简单向复杂转化，即培养多角度、多层次、多方式看问题、发现问题、分析问题并解决问题的思维习惯。以思考者掌握思考对象的信息量、目标、专注度为要素。与问题解决能力、创新能力互为因果。
培训概述
2016年3月11日-12日，江阴市教育局与人民教育家研究院思维教育与介质学习研究中心共同开展的江阴市教师“思考力”精研班培训——问题解决（第二期）在江阴市教师发展中心举行。第二期研修主要由
问题解决与推理
、
问题解决与推理怎样在课堂实际教学中应用
、
思维教育与小学数学教学（一）
、
优秀教师思考力课程备课展示
等模块组成，老师们结合上次的培训和实际的教学经验，紧紧围绕“建设具有思考力的鲜活课堂”进行研修与讨论。通过两天的学习，老师们意识到问题解决与推理不仅能帮助我们从教学观念上有新的认识，还能有效的帮助我们解决在学科教学实际操作过程中出现的问题。
“问题解决模块”第二期培训具体安排
3月11日上午
问题解决与推理
3月11日下午  课堂