善为人师| 六个教学技巧，让学生更喜欢你每位老师都有自己独特的教学经验和方法，教师在长期的教学实践中根据自身经验所得出来的教学小技巧更是有借鉴的作用。以下教学小技巧希望对教师有所启发。
每课一趣
每节课都要有一道以上的趣味题，或游戏，或趣味故事。有时在课始讲，有时在课末讲，有时渗透在课中讲。趣题可以和所学内容有关，也可以与内容无关。趣题一般不超纲，也可以适度超一点。趣题宜自然融入，目的在于引发兴趣、激活思维、活跃课堂。
每日一题
就是每天出一道拔高题，供学有余力的学生选做。拔高题可以是教材内的，也可以是切合时宜的趣题。多数学生对每日一题很感兴趣，哪天没给出拔高题，学生就“若有所失”。拔高题也可以由学生先提供给我，我简单评判或修改后署上学生名字公布。
学生命题
传统的考试方法，都是教师出卷考学生。作为考试改革的一种方法，我在所教的班级中进行让学生参与编拟试题的尝试，将班级学生分成若干组，每组命一份试卷。我从学生的命卷中选取一部分题目（约占新试卷的70%），加上我自己的题目（约占新试卷的30%），组成一份新的试卷。你去试试，一定会收到意想不到的效果。
作业再生
“再生作业”就是教师在批改作业的过程中，发现错误并不