【乐优推荐】徐健顺：当代学校国学教育模式之我见（2）理念
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、学校国学教育的最高目标是学生的品性。
品性，就是人性的品格。也有其他一些类似的词，比如人品、品德、性情、德性、品格、人性等等，虽然有点差异，但是大家的意思大致差不多，我看都可以。总之就是，国学教育的最高目标，是让学生形成良好的人生态度。所谓良好，就是以人性为标准的态度，不是以动物性的态度。关于人性是什么，东西方文化的看法有差异，各家各派的看法也会有点差异。但是，大方向还是一致的。
我们说国学教育的最高目标是品性，主要的目的还在于说明国学教育不以知识和技能教育为目的。知识和技能教育是专业教育的目标。王阳明先生说：“古之教者，教以人伦。后世记诵词章之习起，而先王之教亡。今教童子，惟当以孝弟忠信礼义廉耻为专务。”说的非常清楚，古代的普及教育以人生态度为目标。国学教育不是不教知识和技能，相反教的还很好很实在，但是，不以此为目标，在进行知识和技能教育的时候，时刻关注学生的品性，并以品性的进步为评价教育成功的第一标准。现在有些学校的国学教育还是过于偏重知识和技能，效果不佳，甚至引起学生的反感，应该反思。比如说吟诵，如果全校都以会吟诵多少篇，能吟诵得多好为考评