【教学相长】在玩中学习古筝【朋友们】喜欢请点击右上角，弹出的菜单中分享到朋友圈
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【美美兔】玩是孩子的天性，更是人的天性，那如何让天性与学习一起共存，我们一起来看看吧！
一、“玩中学古筝”，优化教学过程
古筝教学中三级以前是培养欣赏水平和演奏习惯形成的关键时期，古筝老师可以引导这个时期的琴童进行直观的音乐体验，让其亲身参与到音乐中，去体验音乐、感受音乐，演奏的时候根据音乐的律动把谱唱出来。在课堂中“演奏技巧的示范”、“唱谱教学”、“欣赏教学”这些内容都要贯穿律动和音乐情绪的分析，引导学员进入律动和音乐情绪之中，去感受和玩音乐。对了很多古筝爱好者来说，学古筝虽然有一些时间了，但是感觉很难入门就是因为这些环节把握的不好，只是一味单纯的模仿，知其然不知其所以然，只能把曲子弹的“像”，却始终无法驾驭“音乐”这门语言，使其成为自己的表达工具。
二、“玩中学古筝”，激发学习兴趣
柯达伊
曾提出：“学生不是为了生存而学习音乐，而是应该把学习音乐作为一种享受生活的方式。”只有学生喜欢音乐，对音乐有兴趣，才