移动社会化网络环境下工作坊学习模型的构建［摘要］
工作坊学习模式被广泛应用于实践学习过程中，取得了较好的应用效。如今，在教育信息化进程不断加快的社会背景下，移动社会化网络为工作坊学习模式的持续改进提供了可能。借助移动社会化网络环境构建新的工作坊学习模型，为实践学习者提供丰富的学习资源、拓宽学习的时间和空间 ，丰富学习过程中交互的方式，从而实现线上线下相结合的工作坊学习。 将该模型应用于具体工作坊项目开展的过程中，结果显示，模型的使用提升了工作坊实践学习的效果。
［关键词］
移动社会化网络环境
；
工作坊
；
实践学习
；
微信公众平台
［作者简介］
王小根，江南大学教育信息化研究中心教授，博士，硕士生导师，研究方向：网络多媒体教育应用、教育游戏；晋步，江南大学教育信息化研究中心在读硕士研究生，研究方向：网络多媒体教育应用；王书瑶，江南大学教育信息化研究中心在读硕士研究生，研究方向：网络多媒体教育应用。
［原文出处］
《远程教育杂志》
,  2016
年
02
期
一、问题的提出
“现代课程教育理论告诉我们，课堂理论教学并不是唯一的课程资源， 实践亦是课程内容的基本范畴，内容丰富、开放、灵活的各种实践学习活动是