一名大学生支教老师眼中的乡村教育【破土编者按】去农村支教是大学生群体中一个经久不衰的话题，在这些大学生支教老师的眼里，他们是怎么看待乡村教育存在的问题？大学生支教到底能不能改变乡村教育衰落的局面？也许，支教老师的记录才是这些问题最好的回答。本文即是一位在一所乡村小学支教近两年的大学毕业生所写的文章。
— G R O U N D B R E A K I N G  . C N —
2014年9月，我成为了一名乡村支教老师。
说起乡村支教，不知道有多少人脑袋里出现的画面是这样的：破败黑暗的瓦房，几张支离破碎的桌椅，一块斑驳的黑板，为数不多的学生，一张张花得几乎看不出真容的脸蛋，但是明亮的眼睛却透露出了对读书的渴望。然后支教老师就如同救世主一般，瞬间点亮了这里。说起支教，大多数人都会用“情怀”来概括这一行为。可情怀不是人民币，支教老师不能靠情怀度日。
我所任教的这所乡村小学位于华南某地区山脚下的小村庄，距离市区约20公里。比起西部山区的那些偏远的乡村，我们这里交通还算是便利，至少村里到市区的公交车每天会正常运行。
我们学校位于三个村子交界处，且称其为C小。与我一同前来支教的还有两位女生。我们第一次踏入C小的校门时，被