【管理篇】培训学校校长日常教学教务管理六招管理是门深奥的学问，要学好这门学问并不是一件容易的事情，既需要知识和方法，也需要持之以恒，不断地修正，发现不足，采取行之有效的措施，下面简单地介绍六点有关教学教务管理的有效做法，希望能给校长带来帮助。
听课要求“勤”
课堂教学占学生在校时间的五分之一，学校对学生知识的传授、思想的教育主要通过课堂教学去完成。所以提高课堂教学的质量是教学管理的基本任务，而听课则是校长管理、监督和指导教学的主要形式和手段。
因此，作为一个校长，必须经常深入课堂听课，和教师一道研究、设计在各种条件下的最优课堂教学结构和教学方法，帮助教师及时准确地掌握教学反馈信息，提高灵活应变能力，使教与学合拍，和教师共商发挥各学科各方面的教育因素以及提高课堂教学效率等问题。听课还可以同了解教师备课情况，看当堂作业，查当堂教学效果结合起来，这样便于研究教学效果好坏的原因。在日常工作中，校长要把听课作为自己最重要的工作对待，在“勤”字上下功夫，做到平均每两天听课不少于一节。
抽查立足“帮”
进行定期和不定期的抽查是了解教师工作情况和效果，引导教师奋发进取的有效方法，如经常抽看学生的作业内容，数量和质量，抽查教学