【另眼看语文】 全国有多少语文教师该打屁股？（8）7
、一切作文“方法”都是小技
语文老师原创能力匮乏，但都特擅长特热衷于讲“方法”。老师们的术语叫“手法”——叙述手法、表现手法、描写手法等等。其实一个关键问题要对学生讲明白，
所有“手法的”“技巧的”“诀窍”的东西都是形式上的花活
，什么主线副线明线暗线，什么插叙倒叙直叙，什么隐喻象征直抒胸意……这些东西讲多了反而使学生找不到北，无所适从。一篇作文题目出来，首先是在所谓“技巧”上绞尽脑汁抖小机灵。如上节引用的很多例文中的“排比句式”，这些扯淡文字居然得高分。
只要得分就是误导下一代！
写好作文难，难在什么地方那个呢？
难在老师们在诲人不倦地误人子弟，学生要想写好作文，首先要增强自身对平庸老师的免疫力。
孩子们，如果你的语文老师自己从来没写出过像样的文字，还站在讲台上大谈特谈所谓的写作技巧，千万不要全信。
此时你不要冲上讲台“夺了鸟位”，但你应该考虑一件事：
我怎么写才能与老师讲的不一样！
如果结合的好，形式可以是内容的一部分。甚至形式花活可以为内容锦上添彩，但请一定记住：
内容永远大于形式！
其实，语文老师平庸就拿你的高薪一边偷着乐就得了，千万不要再误导孩子