他们为何长高啦？ ——略谈“心灵体”开发的实际作用[
前言
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用“看心灵”的方式看孩子，
会“感觉更准确”
克里希那穆提说，教育就是解放心灵。
水悦星以理性加直观的方式打开孩子们的心灵，效果有点神奇，实际上却无神秘之处。如果你静下心来，如果你感知力足够细微，我们说的“心灵体的形状”、能量，你都能清晰的看到。而且每个人看到的一样。当你学会这样观察之后，你会觉得，用“看心灵”的方式看孩子，是更为准确、更为全面的，更符合你内心“朦胧感觉到”的情况。
本学期，水悦星作文班贯穿了“灵疗”和高级感官的开启。
现在我们试以上星期的课为例，来看看什么是灵疗？什么是高级感官？对学生有什么实际的作用？
上课前的比较：
“头顶打开”的同学自然坐直
“头顶没打开”的同学像顶着锅盖
先喝茶、讲课，使身心放松、感官开放，起到铺垫作用。
这堂课的主题是“打开头顶的感知力”。课程正式开始前，先比较了女生丁璇和另一位男生，让同学们判断谁“头顶是打开的”，谁“头顶没有打开”。学生仔细观察后，都看出来了。一致认为丁璇是“打开”的，因为她从上课起一直坐得端端正正、安安静静的，腰自然的挺直。这不同于“用意志力的端正”，用意志力的端正身体会有点紧、僵