【艺术教育】教育部专家：儿童艺术教育不可或缺“国内艺术教育，不管是校内的，还是校外的，的确存在着‘四重四轻’的不好现象：
重技能轻素养、重模仿轻创造、重比赛轻体验、重结果轻过程
。”在第三届“冬暖•国际创新儿童艺术教育论坛”开幕式上，教育部艺术教育委员会常委谷公胜指出了国内艺术教育的不足。
“艺术教育是教育中不可或缺的部分。”作为中国艺术教育促进会秘书长，谷公胜表示，不重视美育，影响的是一个民族的精气神，是一个民族的想象力和创造力。
清华附小艺术组组长吴跃猛介绍，清华附小的戏剧课程有两个显著特色，一是面向全体学生，一是坚持开放课堂，“人人上台，班班有剧”。
在具体操作上，清华附小通过表演、语言、形体、美术和情感等方面的影响培养孩子的真善美，还采取“大小课程”的形式，以35分钟为基础课时，向下有15分钟小课，向上有60分钟、90分钟甚至一下午的大课，灵活安排各种书法、音乐，戏剧等艺术课程。
目前，清华附小已积攒了一批适合孩子的原创剧本。比如，有一部全校师生投入排演的校史剧《丁香花开》，背景是战争时期，清华附小（时名“成志学校”）即将南迁，最后一课上，炮火声中，孩子们与老师依依惜别，扮演老师女儿的小女孩一出场，噙