三轮驱动解决现实短板——中国传媒大学凤凰学院打造青少年语言艺术项目集群4
月
6
日上午，教育部召开新闻发布会，介绍学校美育改革发展情况。会议总结了当前学校美育工作在机制、制度、成效、保障及受惠群体方面的进展，同时要求
各地贯彻落实中小学生艺术素质测评制度、中小学校艺术教育工作自评制度和中小学校艺术教育发展年度报告制度，组织第三方机构编制全国学校艺术教育发展年度报告，并确保开齐开足艺术课程，整合教育资源，统筹社会资源，努力解决农村学校美育师资问题。
据了解，在诸多艺术领域中，与音乐、舞蹈等其他艺术门类相比，语言艺术是社会基础最广泛、社交沟通表达需求最大的门类，语言素质甚至列入了组织部门对公务员群体的培训提升当中。另外，与音乐、舞蹈、器乐相比，语言艺术门槛低、易接受、投入少，是一种源于生活、形式简单、内容丰富、
主题鲜明的艺术形式
。一篇散文或一首诗歌的艺术诵读可以陶冶情操，培养深厚的民族情感，广受社会各界接受与热爱。语言艺术素质教育已成为落实艺术素质教育的一个最为便于推广的途径。
为贯彻教育部在艺术教育方面的一系列方针政策，充分发挥中国传媒大学凤凰学院在语言艺术领域的权威资源优势
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年以来，中国