“围殴老师”事件做淡化处理, 伤害的最终是谁?4月15日安徽蒙城范集中学学生群殴老师事件的视频，前几天在网上被疯狂转发。
报道中的视频中显示，在考试后，老师想要拿走试卷，而学生不给，态度并不友善，老师用右手拽住学生衣领，这时出现另一名男生将老师推到墙角，5名男生立刻上前对该老师拳打脚踢进行群殴。围殴中有两名男生手持板凳多次砸向老师头部、背部，撕扯中，该老师衬衫被撕开。而在该视频中，居然还有女生笑着上前围观，该班级学生，更是无一人出来劝阻。殴打过程中，伴有其他同学的哭声和尖叫声。整个过程当中有4次短暂间断性围殴，在学生围殴短暂间断中，当事老师质问学生并掌掴学生3次。
如今，公众舆论又进入了惯性的快速冷淡期，但作为一名老师，看完这篇报道和相关视频，我的感觉是极其复杂的。
老师是“反派”？敢打老师的是英雄？
网上随便一搜，学生跳楼、自杀的新闻比比皆是，如果“究其原因”，最后往往归结到教师身上，而家庭教育的影响、学生本身的心理承受力、其他因素的影响，似乎都烟消云散了。
教师的教育成为了学生一切事故原因的“替罪羔羊”。
在这样的氛围渲染下，不知何时，教师和学生的关系无形间对立了起来，“师生关系”和“医患矛盾”一样成了敏