跆拳道教学中的趣味启发——巧用课堂小游戏体育游戏在幼儿成长中起着重要作用，对幼儿生理和心理健康具有重要影响。爱玩是孩子的天性，跆拳道教学应该根据幼儿生理和心理的特点，在跆拳道教学过程中加入益智小游戏，让孩子轻松快乐的学习跆拳道!
关注个体 营造良好的体育活动氛围
每个年龄段的幼儿虽有些相似的特点，但每个孩子都是一个独立的个体，每个孩子都是有差异的，具有独特性。所以，在体育游戏中，我们应关注个体差异，为孩子们提供适合他们不同发展水平的游戏环境和材料，使每个孩子都能得到发展，形成坚强、勇敢的意志品质和主观、乐观的态度。
在体育游戏环境的创设中，我们尽量为孩子创设丰富的体育活动的环境。
花样百出 充分调动孩子们的积极性
作为孩子对新鲜事物有着天然的好奇心。我们的体育游戏也不能太单调。教练团队应该结合跆拳道的教学特点以及不同阶段孩子的特点，制定相应的体育游戏。而游戏的最终目的是调动学员的积极性。
排头抓排尾，贴纸人等游戏都是不错的选择，让孩子们在游戏中热身，也避免了很多年龄小的学员队跆拳道课堂枯燥的印象。
团队协作 让孩子认识到团队的价值
课堂游戏，一方面是为了调动学员的积极性，活跃课堂气氛;另一方面游戏也可以发挥教