感统训练二十世纪七十年代，欧美，日本等城市化发展较早的国家，问题儿童日益严重，经数百位专家共同研究，终于1972年由
美国南加州大学
爱尔丝博士(J.Ayres )首先提出
感觉统合
理论。感觉统合就是人体在环境内有效利用自身的感观，从外界获得不同的感觉信息（视、听、嗅、味、触、前庭和
本体觉
等）输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理并作出适应性反应的能力。感觉统合不足或
感觉统合失调
就会影响大脑各功能区、感觉器官及身体的协调发挥，引发学习、生活等方面的问题。
感觉统合失调的危害:
儿童感统失调无疑会造成儿童学习和交往的障碍，尽管这样的儿童有正常或超常的智慧，但由于大脑的协调性差影响注意力和记忆力、影响语言表达、影响人际交往，因而直接影响了儿童学习、生活、运动，也影响人际关系，妨碍正常的成长发育。
严重影响儿童心理素质的提高。
对儿童的智力开发和综合能力的培养不利。
学习能力和性格上出现障碍。
人际关系敏感或社交退缩、心理素质差。
感统训练对宝宝的好处:
第一，感觉统合训练有利于增强儿童的体质。
第二，感觉统合训练可以发展儿童的智力。
第三，感觉统合训练可使感觉统合失调儿童和特殊儿童融入正常的教育之中。
第