“酱油”暖男﻿
阿钢寄语
我们也担心，报名上课的学员中，有些小朋友是来打酱油的。而一开始我们觉得最有可能打酱油的，就是这位小学员。
没想到的是，在我们没有特别引导的情况下，他就表现出了自己的一些非常好特质。
像这种男孩，除了给他一些动手能力、创意技巧等表面的东西之外，我们还能给他带来些什么？
一开始，我发现他就像被派过来完成任务一样，动手能力也是相对较弱。对他来说，试听课就是“做完别扭的作品，走人”。
后来，逐渐表现出了兴趣。
接下去的课，让我们看到了他“专注”与“坚忍”的一面。
下面这节相对枯燥的绳艺课，居然也100%的独立完成。
有没有觉得，一边流着汗、一边在认真做事的暖男，顿时魅力指数瞬间上升？ ：）
再看他的创意设计。
换做一般家长，肯定办不到。
最后，我们发现他一直坚定的喜欢“
黑色
”和“
蓝色
”。
不多说
，请参考文章最后的《色彩心理学》片段。
【其实我想说】
长期的手工创作，是一个由“由术而道”的过程。
不仅是一些看得见的技巧，更加希望他们在看不见的内在上有所沉淀。比如“自由”“勇气”“爱心”“热情”“专注”，这些，被我们定义为“DIY精神”的东西。
对这位学员来说，多数他自己本身就积累的素