【西游记】人物造型，感受传统文化（二）↗
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“龙吟美术绘馆”
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这是一个源于社区的童话，社区里有间小屋，没有宫殿般的奢华，没有现代都市般的冷漠，却有着如家温馨般的艺术创意小空间，我们叫他“龙吟美术绘馆”。
《西游记》是我国的四大名著之一，也是孩子们非常感兴趣的内容。我们会逐步开展这个主题，让孩子们在接触我国古代传统文化精粹的同时，利用多种方式创造故事中的人物形象。我们以故事讲授为铺垫，引导孩子了解历史背景、感受人物性格，从而激发其创作热情。
今天我们用超轻粘土和孩子们一起创作了西游记里的“大圣”形象，那么，除了绘画涂鸦，为什么我们还要采用这种形式呢？
一、通过捏塑活动观察儿童智力成长状况
比如说儿童3岁以前的绘画能力主要表现为“涂鸦”，但智力发育早的儿童2岁就能用象征符号画人；再如，一个6岁儿童，如果他画的画同3岁儿童的图画一样，那么说明他的智力水平尚处于3岁阶段。从这一点上来了解孩子是很重要的，因为它不仅使我们认识儿童绘画自身的水平，还有助于我们去发现儿童表现力及其它方面存在的问题。美术教育家把儿童的个人成长特征，分为7个观察要点：①智慧成长②感情成长③社会成长④知觉成长⑤生理成长⑥美感成长