你赞成老师帮孩子改画吗？经常有家长打电话问这样一些问题：孩子的画老师改动过吗？画到底是不是孩子自己画的呢？老师有没有给孩子帮忙？也有老师这样问：我到底能不能给孩子改画呢？
当孩子沉浸在自己想象的世界里时，他完全以绘画来表达自己，不会去关注到画面的主次关系、大小比例、前后关系等，也不会注意到画面是不是有美感，此时其实是孩子表达的最佳状态。无论孩子的画面多么需要以艺术的角度去修改，都不应该在画的过程中“改动”。即使用语言给孩子建议也是一种打断思维的做法。可以在画完后给他建议以便将来再画时把控画面美感。
《水里的小房子》，水粉，托马斯 4岁
按照普遍思维，水应该是蓝色的，但托马斯只是画了房子的蓝色轮廓，老师问托马斯，水怎么是粉色的？托马斯说：我觉得粉色的水漂亮！此时，我们应该尊重托马斯的“思想”，如果一定把水改成蓝色的，就是改变了托马斯的“思想”。即使用语言建议也是一种“修改”。
《变身泥浆人》 墩墩 4岁
墩墩做完作品后，这个泥浆人没有头发没有手没有脚，老师并不是提起笔给孩子的画加上头发和手脚，而是说“泥浆人怎么没有头发没有手脚啊？墩墩看看画说：脚在泥里面，不想画头发，但是要画上手！墩墩不知道把手画在哪里，老师活