【音乐素养的培养从孩子喜欢的音乐开始——】12岁(小学六年级)的孩子拉小提琴，总是辨不清音准。老师问：“你平时喜欢什么歌?唱歌的时候跑调吗?”孩子想了又想，“我不唱歌的。”老师又问：“那你没有喜欢的音乐吗?”孩子再想了想，“——红歌，老师就让我们听红歌。”
初中二年级的孩子弹琴总是抓不准节奏，他妈妈问我：“这孩子的乐感要怎么培养?”我觉得这再简单不过，多听听音乐就是了，他妈妈说孩子不爱听音乐。我笑问：“你不会专给他听贝多芬、莫扎特吧?”他妈妈正经说：“何止?还有肖邦呢!特别是肖邦钢琴曲，他一坐我的车，我就放给他听。去上海的路上，我一连放了两个半小时，听得我自己都晕了。”我问孩子妈妈，“他从来不听流行歌曲吗?”他妈妈瞬间变了脸色，“流行歌曲哪能听?都是些情情爱爱的，教坏了孩子。”
和以上两位家长的想法类似的家长恐怕不在少数，我们想培养孩子的音乐素养，提升他们的乐感，所以拼命给他们听我们认为“优质”的音乐，我们越是刻意为之，他们越是强烈反感。而我们越是想要遮着挡着不让他们听的音乐，他们越是好奇。
看到很多家长拿肖邦、贝多芬、莫扎特当英语课文一样往孩子耳朵里灌，那样硬灌进去能有多少效果，可想而知。还有很多幼儿园的小