怎样欣赏儿童画人们通常喜欢用“像不像”这个标准来鉴别儿童画的好坏，认为画得像就好，画得不像就不好。“像”在美术上叫“形似”。形似是评价画的标准之一，但不是唯一的标准。对儿童画来讲，如果在教学和欣赏时过分强调这一标准，那只会使儿童老是处于被动地位和初级阶段，产生大量临摹成人之作的老气横秋的“儿童画”。
艺术追求的更高境界是“生动”“传神”，亦是美术上讲的“神似”。儿童那稚拙的笔触，画出来的画虽然形不准，有时甚至有不合逻辑的夸张和变形，却别有一番生动在里头。例如小画家傅韵雪7岁时画的一幅作品《兔子一家》，画面上也能看出是一只大白兔，身边围着一只接一只的小白兔，是那样专注，你不仅仿佛听到了兔妈妈正津津有味地讲着大灰狼的故事，而且感受到了小白兔的害怕和兔妈妈与小白兔之间的那种感情的交流。这时候，你根本不会去注意哪只小白兔画得是否像，而是感觉到它们都是有感情的活泼可爱的小动物，甚至会联想到你的小孩儿缠着你讲故事的情景。这种“生动”“传神”才是更高层次的“神似”。儿童要画出这类“神似”的作品，作画时必须进入我手画我心的状态，绝不是机械被动地模仿所能画得出来的。
艺术品讲“意境”“境界”，儿童画也一样，好的儿童画，能够把你