3.0时代是一个更加注重孩子内心、注重全方面美育的审美时代少儿美术也如同乔布斯的苹果，一代一代在升级。
传统美术教学，能在短时间内让孩子掌握某一个事物的表现手法，固然提高了孩子绘画学习的速度和效果，但是孩子在学习的过程中没有自我，没有表达，被动接受。
艺术源于生活，高于生活。
孩子的艺术学习，是发现美、感受美、表达美的过程。不是为了将某一个事物用绘画的形式表达的具象。
毕加索的画很多人都看不懂，可是大家都会认为他的作品好！孩子的画我们看不懂时，为什么我们会觉得不好？为什么毕加索一生都在临摹孩子的作品？
道理很简单，我们要相信孩子是世界的创造者。一个苹果在成人的眼睛里是红的，亦或是绿的，可是孩子说是黑的，则成为了大人的笑话。那为什么不能是黑的呢？也许苹果穿上了黑色衣服呢？也许苹果喝了可乐了呢？有思想有意识的表达就是合理的。而我们需要做的是给孩子表达的空间，给孩子发挥的自由，给孩子讲述美的规律。让孩子真正像大师一样去创造！
艺术学习的过程对孩子来说，是一个感受世界，探索世界，认知自我的过程。审美时代下的美术课程是以尊重孩子自我、尊重孩子表达的权利、尊重孩子独有的认知个性，将事物普遍规律用简单易懂的方式呈现给孩子，