这个学霸班有个3S制度1/3的同学保研、一半同学获得国家级赛事奖项，还有5人获得美国数模大赛奖项……堪称“学霸班”的重庆大学2012级软件工程1班，硕果累累。
这个“学霸班”为何这么牛？秘诀就是“3S”的班级制度。
3S制度
Self-management（自主管理）
Self-education（自主教育）
Self-service（自主服务）
“用榜样的力量来带动”的管理模式
3月5日晚10点，虎溪校区梅园306宿舍，只见4台电脑都打开了游戏界面，热火朝天的战斗场面甚至吸引了隔壁宿舍的同学观战。
学霸蒲誉文忽然站起来说：“哎呀！今天英语作业还没写，不打了。”他关掉游戏，给自己倒了一杯水，拿出英语课本。其他3名同学看到他这样，也先后关掉游戏，拿出了书本。
原来，不少大学生喜欢打网游，很多学院甚至采取硬性规定来限制打游戏，但收效甚微。“我们现在的策略是通过学霸的言行来影响其他个体。”班长潘佳宇说，大家一起打游戏，共同话题增多，受到彼此的影响也多。因此形成一种良性的循环模式：一起学习一起玩。“这样一来，大家互相影响，班级氛围也变好了。”
“站在巨人肩膀上”的互助教育
潘佳宇本人，则是互助教育模式的受益者。由于潘