范 萍：开发选修课程能促进而不是干扰高考近年来，选修课程在浙江省普通高中全面铺开。面对这样一个新事物，有学生在随笔中这样写：
“我们学校率先开设了选修课程，能在同类学校中领跑，是件不容易的事。但我也看到了一些矛盾。
第一是学习内容上的矛盾。
选修课给了我们学生更多的发展自己兴趣的空间，而文化课教给我们基础的知识。我感觉两者就像菜和米饭，没有一样不重要。但是学习的时间总共就那么多，课程的总数也不会增加。所以，
选修课开设后，文化课的数量一定就减少了
……是不是选修课一来，文化课就必须让步了呢？我觉得内容上的矛盾有些难以调和。
第二是学习目标上的矛盾。
学习的目的是让自己尽可能地把知识学扎实，还是成为全面发展身心健康的人？
我觉得知识和身心健康都很重要。某种程度上，两者可以同时实现。但其中也有矛盾，学习很有功利性。有的人是单纯为了考上名牌大学而学习，因为有自我激励的明确目标，他们可能会考得很好。倒是那些希望自己全面发展，愿意抽出时间发展自己兴趣的学生可能考不过他们。学习到底应该为了什么？这个矛盾也许更难调和。
我感到自己像被推到了十字路口。一边是名牌大学在向我招手，一边是自己喜欢的兴趣点。明天要上选修课了，我犹豫