凌宗伟：校长之道与人格修炼这些年“校长”与“教师”的声名旁落，几近人人得而诛之之境，前两年《今日教育》约写一文谈谈校长的职业道德的问题。我说说，谈什么校长职业道德哦，道德败坏远胜校长教师的我们往往看不到，于是有了《校长之道与人格修炼》一文。前两天与朱君闲聊，谈及某地教育，他告诉我一个疯狂的事实：那个市一个月一次大型活动，一周一次小型活动，各路记者进进出出，络绎不绝。教育就在官员们的政绩化动机驱使下，借助活动化变得简单化了。我说还有不少教师的情绪化，大凡为教师呼吁利益的，就会赢来大量的粉丝，如若审视教育自身问题的，遭遇的则是谩骂，乃至人身攻击。网络社区平台的情况，大抵如此。这大概已成为当下教育的“四化”了。
还原：回到“人”的立场
校长首先应该是个人，有七情六欲，有喜怒哀乐。一个校长如果忘记了这一点，那就相当可怕了，尽管人性有善恶之分，但是我们一旦忘记了自己是人，岂不是连人性都没有了，一个丧失了人性的人一旦当上了校长，那情形简直不可想象。我们只有时时刻刻提醒自己还是个人的时候，我们才可能在“人”的立场上看看待教师和学生，看待家长，看待领导。
我们只有将自己当人看了，我们才可以率性而为，才能够以真面目示人，才能以