在教育中，看起来最低成本的方案最后往往是最昂贵的小编说
大数据、ICT、慕课、创新，不难发现，这些热点词汇现在频频占据各大媒体的教育头条。
技术到底能不能发挥作用？世界范围内信息通信技术是如何在教育领域推广的？有哪些经验和教训？未来平板电脑和手机能进入课堂吗？
文 | Michael Trucano|（世界银行资深ICT专家、教育政策专家）
技术变化超过了我们计划的速度，也超出了教育政策制定者的预期速度
教育领域中应用信息通信技术（ICT）并不意味着创新，也可能是所谓的“新瓶装旧酒”。当今时代，教育领域面临的四个挑战分别是：
在上学却不一定在学习
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1990年国际社会提出了“全民教育运动”，回顾过去25年开展的工作，国际机构在促进全民教育方面取得了诸多进展，入学儿童的数量全面提高了。但现在有更多学生在上学却不一定在学习，或者学习效果不理想，可能并不能为未来做好准备。那么，技术到底能不能发挥作用？慕课的发展以及其他技术的开发能否帮助我们实现这一目标？
新技术和资源对谁最有帮助？
有一些人有很好的优势，能够最大程度地利用ICT和慕课这样的技术和资源。我们在进行教育技术创新投资的时候，是让富人的孩子变得更具优势，