【教师园地】聚焦课改前沿：“语文课能否从教材突围”（上）人物介绍：
韩兴娥，山东潍坊市高新区北海学校语文教师, 齐鲁名师。
她曾用开学和期末各两个星期就完成语文课本教学并取得较好的考试成绩，剩下的时间和学生在课堂上共读课外书
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这一创新尝试影响广泛，引发了“语文课能否从教材突围”的大讨论。
韩兴娥新版的《让孩子踏上阅读快车道》（上下册）总结了近十五年进行“课内海量阅读”的教学实例，成为众多一线老师阅读教学的实操手册。
“当我写下这个题目时，我清楚地记得，十多年前也写过一篇以此为题的文章，但那时只知道诵读的重要性，却没有找到让学生在课堂上读得开心、有成效的方法。
十多年前，精讲课文、做练习题的常规教学内容已使我产生了深深的厌烦，学生不爱听老师还得咬着牙天天讲的生活，让我无限向往退休的日子。
语文教学高耗低效的现状不用我多说，大部分教师至今还在经历着。
在我跟着语文教学的大部队走了13年却依然找不到感觉时，2000年，我开始从一学期教一本课本，到两本、三本……
如今，我的一年级学生一学年读了近千首儿歌和5个版本的课文
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孩子们入学这一年天天读书，教室里每节语文课都书声琅琅，学生入学一年时收获满满，我的学生都爱