橘子老师的日记！《美猴王的故事》王菊 ：
本科学历
从事教育培训三年
2014年获得国家三级心理咨询师证
2015年获得学习能力指导师证书、感统技能指导师证书
从事教育方向；感觉统合、沙盘情商课、注意力课、特殊儿童教育
教育理念；尽可能让孩子每节课都有进步！
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“小猴王”的故事
咕
咕
咕
林林第一次来领航教育上体验课是我上的，我没有安排他和其他小朋友一起上。在体验课后，我对林林有了初步了解。从行为表现上来讲；林林很活跃，精力旺盛，规则感差，表达能力很好，脑瓜子聪明。林林在感统室里，一会儿拿拿大滑板，一会儿跳跳蹦蹦床，再一会儿玩玩羊角球
......
一直在运动，上窜下跳，一刻也不停。用炫迈口香糖的广告词讲
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是根本停不下来呀！当时，看着上窜下跳的林林，活脱脱的像只小猴子！
林林妈妈对林林的情况感到有些头痛。妈妈说：
1.
聪明的林 林在幼儿园是坐不住的，小动作多。
2.
在幼儿园大班，不受小朋友的欢迎，分队表演选队员时，没有小朋友选林林。
3.
以自我为中心，情绪变化大。
4.
会撒慌，有时候会拿了别人的东西，然后对其他人讲是别人送给他的。林林妈妈，在讲林林情况时，也谈到自己的感受。平时