专家访谈 | 孙绍振：作文教学的症结点击上方
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孙绍振，男，1936年生，祖籍福建长乐。1960年毕业于北京大学中文系，现为福建师范大学教授、博士生导师。著有散文集《面对陌生人》《灵魂的喜剧》《美女危险论》《孙绍振幽默文集》（三卷）。专著有《文学创作论》《论变异》《美的结构》《当代文学的艺术探险》《审美价值结构和情感逻辑》《演说经典之美》《孙绍振如是解读作品》《挑剔文坛》《直谏中学语文教学》《新的美学原则在崛起》《名作细读》《月迷津渡——古典诗词个案微观分析》等。2009年韩国学术情报出版社出版《孙绍振论文集》（八卷）。
专家访谈
孙绍振访谈：作文教学的症结
文/李节
“贴近生活”的本质是“贴近自我”
李节：您为什么这么重视作文？您对中学作文教学的现状满意吗？
孙绍振：从我们的教育传统来说，衡量语文教学的唯一标准就是作文。不管是汉代的贤良方正还是隋代开始的科举制度，基本上都是一篇作文定终身。这是我们的传统经验。这种模式在世界上是独一无二的，影响很大，以至于后来英国的文官考试都学中国。应该说，作文是检验学生语文素质的最雄辩的证明。但是，后来引进的西方的课堂教学制度和标准化考试制度，给我们的语文教