以赛促发展 提升班级环境质量作为一所以游戏为特色的幼儿园，区角环境创设一直是我园的研究重点。我们相信环境是孩子的第三位老师，儿童的学习就发生在与环境的互动之中，因此提升环境的质量，很大程度上为幼儿高质量的学习创造了条件。本学期我园围绕 “创设能向幼儿发出无声邀请的环境”这一主题，对区角环境创设进行了系列研讨。
学期初，我园就随着春天的到来，迈上了每学期例行的区角环境研究。3月9日，我园举行本学期首次区域环境创设研讨活动，主要围绕务虚的理论学习，及查找各班区角环境创设存在的问题两方面展开，为各班进一步调整班级环境做了方向性的指引。
此次研讨之后，老师们积极对班级环境进行了调整，4月8日、4月9日，我园分别进行关于“能向幼儿发出无声邀请的环境”游戏材料投放和区域空间布局这两方面的研讨，对过程性经验进行梳理总结。
也许是机遇，也许是一次刚好的邂逅，时值成都市幼儿园班级环境创设评比活动开展之际，每个幼儿园都可申报一个班的区角环境创设参与区级评赛，胜出者还能参加市级评赛。可每个班都各有特色，到底选那个班？如何保证公平？又如何把这次评赛与幼儿园教育教学相结合？基于这两点的考虑，我园决定开展园际班级环境创设评比活动。
于是