微课题研究什么是微型课题？
“
微型课题研究
”
也称做微型科研，是指把日常教育教学过程中遇到的问题，即时梳理、筛选和提炼，使之成为一个课题，并展开扎实的研究。研究的着眼点主要关注于教育教学细节，研究内容是教育教学实践中碰到的真问题、实问题、小问题，研究的周期短，见效较快。微型课题研究以
“
小切口、短周期、重过程、有实效
”
基本特征，以
“
问题即课题、对策即研究、收获即成果
”
为基本理念。
问题即课题
倡导每一位教师树立
“
问题即课题
”
的意识，这也是教师开展
校本教研
的前提。要求教师按照切口要小、选题要准、研究要实的指导思想，从自身的需求出发，从一个个实际的教学实例出发，认真解析自己的
课堂教学行为
，寻找课堂教学中存在的问题，做出自我诊断，然后在若干问题中筛选出自己最感兴趣的、迫切需要解决的问题作为课题。
对策即研究
确立问题后，作为研究对象，解决问题的过程就是研究的过程。教师们将在不断提出问题，解决问题的过程中实现自己的专业发展。微型课题研究的一般思路是：确立问题（提出解决什么问题）
——
预设目标（期望获得什么结果）
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设计步骤（设计研究的步骤方法）
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主题阅读（围绕问题查找资料