五期视点抢先看：科技教育新趋势本刊视点
科技教育新趋势
近年来，国内外的
中小学科技教育从理念到具体的教育教学实践
，都发生了深刻的变革。
国际中小学科技教育改革
到底有哪些
热点和趋势
？我国
各相关机构、中小学校
都已进行了
哪些探索
？
国外科技教育改革
能为我国提供哪些
借鉴
？《中小学管理》特别约请相关人士，从不同角度
关注科技教育新趋势
。
全球聚焦：五大热点
当前，世界范围的
中小学科学教育改革的热点问题和未来趋势
体现为以下五个方面。一是
基于PISA科学素养测试审视科学教育内涵
，着眼未来生活挑战，培养学生科学素养；二是
理解科学的本质
，解决科学教育积弊；三是
基于STS教育
，探寻科学教育新范式，建立科学、技术与社会的融洽关系；四是
建构科学大概念、核心概念
，提升学生问题解决能力；五是
聚焦诺贝尔奖
，培养学生的科学精神。
（详见北京师范大学化学学院刘克文教授等撰写的《中小学科学教育改革的热点与趋势》）
北京初中生：校外上课
2015年9月，北京市开始在初中起始年级实施“
开放性科学实践活动
”。初一学生在
1000余个活动项目中自主选择
，走进
高等院校、科研院所、科普场馆与博物馆