【职教思考】谁说上职业学校没出息？看看大国工匠的未来小编说
全国人大常委会原副委员长成思危生前曾经说过，中国的教育就像雄鹰，有两只翅膀，一只是普通教育，一只是职业教育……
可是，不管是一线教师，还是学校领导，乃至很多的家长，无不深深地误解着“职业教育”。是时候，让我们重新认识这个问题了。要知道，一只翅膀无法飞翔，合理的教育结构是教育事业健康发展的必然要求。
首先，小编想给各位看两个案例：
从两个案例说起：
每个人都有人生出彩机会
【案例一】孙同学从小学四年级开始学单簧管，2011年拿到了十级。中考时，南京一中高中部的交响乐团是他的目标。但考试失利，他选择了玄武中专的器乐专业。在2014年，他凭借着单簧管特长夺得江苏省技能大赛器乐类学生组金奖，拿到了南京艺术学院本科的保送“入场券”。 “我原来的目标就是南艺，没想到提前一年实现了。”这是小编从2014年南京市玄武中专第六届“技能节”上获得的消息。
【案例二】“我们有个学生进来时中考分数很低，但动手能力很强，学校根据其特质进行个性化育人，他连续2年获得全国技能大赛金牌，并保送到南京工程学院全日制本科，大学期间继续发挥潜能，荣获国际机器人大赛亚军。” 这是苏州工业园