​杨景芝：艺术教育对儿童思维发展起决定性作用梁建敏和张誉腾在演讲中都提到艺术教育要重视“人”，杨景芝教授则进一步追溯到我国古代的美学理念“天人合一”，认为美是在人生活当中瞬间就能被发现、感悟到的。在强调儿童审美潜能的同时，提出“艺术教育对儿童思维起决定性作用”——“如果我们从小就尊重、重视儿童思维的发展，就不需要现在很费力气发展他的创造力。”
（以下是杨景芝教授演讲的文字记录）
创新儿童艺术教育是一个新型的学科，我一辈子都是在朦朦胧胧的摸索中研究。现在，我对很多问题重新反思，生发很多体会想跟大家说。过去我接受了很多西方的教育理论，并通过观察儿童来印证，我发现结合中国的特点，“全盘西化”是有问题的。这些问题暂且不谈，今天，我要通过亲身经历，像讲故事一样和大家谈一谈“儿童艺术创作与视觉思维的发展”。
一个清华大学的博士后曾问我一个非常好的问题：艺术教育对儿童的身心发展到底有什么好处？对儿童最根本的影响是什么？
以往教学给出很多答案：一是对儿童的创造力开发有好处，二是提高儿童在审美意识上的素养，三是对儿童智力、情感、人格发育都有好处，四是具体到美术，对儿童的观察力、记忆力、创造力、想象力、动手能力都有好处。
我觉得