熊丙奇：2016教育改革再往前走，都是必须啃的硬骨头2015年，是“十二五”的总结之年，也是国家教育规划纲要实施的第五年。按照纲要设定的面向2020年的教育改革和发展目标，2015年也是对教育改革进行“中期检查”的年份。因此，分析这一年的教育改革情况，对我国教育改革的进一步推进，有着十分重要的作用。
在笔者看来，2015年的中国教育改革，在按照国家教育规划纲要的既定改革目标推进，但在关键领域还缺乏实质突破，改革受现实利益因素的影响还存在诸多局限。
高考改革
比如高考改革
，虽然按照2014年国家颁布的高考改革实施意见，我国率先进行高考改革的浙江省和上海市，到2017年才有第一届新高考的毕业生，可是，国家确定的一些高考改革措施，诸如大幅减少高考加分分值和项目、将自主招生调整到高考之后、部分地区减少高考录取批次等，在2015年已经开始实施。而上海的高三学生，在今年高考中，有一半报考了改革之后的春季高考，浙江的高二学生，已经在今年进行了科目选择，并参加了第一次学考、等级考。总体来说，高考改革给学生带来了更大的选择权，像浙江的7选3科目选择、三位一体招生改革，上海的6选3科目选择和春季高考，扩大了学生的科目选择和考试