【5月刊 · 名师】：吴广——古典有一袭音乐的外衣理想者的汇聚
21世纪，教育越来越呈现出这样的态势：我们将因追求某一教育理念或教育资源，聚拢成一个新的社区。
这使得处于低迷期的房地产市场觅得良机，广元天立国际学校建成之时，神州天立教育集团已在成都、泸州、宜宾、内江初步实践。如何将教育资源转化成品牌价值？首先便是：借当地自然环境，创设引人流连的求学之地。
秦岭之隔，将广元划入南方温暖湿润的气候。四川广元天立国际学校的建筑呈英式风格，中间一汪深蓝色的湖水，虽为人工所造，引水而成，但湖水的水质被定期检测和管理，达饮用标准。四只天鹅游弋其中，黑羽红喙，逸士神情，岸边休憩时，卧在枯草与新叶相间的草甸上，姿态优雅。
小学部有一门观察天鹅习性的选修课，每周三下午，在两位老师的协调下，孩子们做出各种观察记录。春天的阳光下，孩子们为天鹅房子做了装饰。前段时间，天鹅开始产卵了，也成学校的一件趣事。
初中部开设有皮划艇课，小学部的孩子，最羡慕中学部的哥哥姐姐，可以跟专业出身的皮划艇教练学习划船。教练的梦想即是，培养出几个世界级的皮划艇选手。
广元天立的教师和校长正是被这样的校园环境和潜藏的教育资源吸引而来——小学部的校长俸耀旭是