“玩出来”的美国小学课堂很多人认为，美国中小学不重视考试成绩，学生上课跟玩儿一样，也没有家庭作业，所以美国基础教育不扎实，不如中国。然而事实又是怎样呢？
如果说美国的基础教育真是“一团糟”，那为什么被认为“不扎实”的美国基础教育，却造就出了全球领先的高等教育？这不仅让我怀疑中小学阶段的学生真的是在“玩”吗？带着这个疑问，我对美国的小学做了一些调研，并深入接触和了解了美国南卡罗来纳州的一所公立小学，通过亲身体验，和大家分享一下真正的美国小学课堂。
一、教室布置有深意，并不是真的“玩”
说起美国小学课堂的轻松随意，我印象最深刻的是它的教室的布置形式。教室的墙壁上挂的不是名言警句和人物肖像，而是贴着老师亲手书写或制作的学习内容或提示，比如写作文的步骤、美国内战的过程、学生受欺负时该怎么办等。
当我第一次走进教室时，觉得太“随便”了，课桌三三两两拼在一起，大小高矮也不尽相同。尤其是单人小桌带有轮子，位置可以随时移动。学生们上课还有秩序可言吗？相信很多人跟我有同感。后来才发现这样做有利于学生开展小组讨论，他们并不是真的在“玩儿”，而是为了开展个性化的讨论，其实我一直认为这种教学方法是值得借鉴的。
二、小组合作和汇报演讲