【权威报道】借“思维”火种 照亮课改之路——江阴教师思考力培训与课程改革纪实
本报记者杜悦
培育“种子”教师
江苏省江阴市实验小学数学教师包乾锋，刚一下课就感叹地说：“游戏课，真没想象的
那么容易
……”。他是该校拓展课程——“麦博”（
Mindlab
）思考力课程的任课教师，课上他与学生一起做“宠物方块”游戏非常投入。前不久，包乾锋参加了江阴教师“思考力课程精研班”的培训，成为了“种子”教师，回来之后开始给学生上课。
“刚开始时还是有顾虑的，因为这门课程与学科成绩提高看似并无直接关联”江阴实验小学校长何琼介绍了本校引进思考力课程的情况。“开始进行‘种子教师’培训时，我去听了一节课，立即被吸引了。‘麦博’思考力课程将教学完全融入到精心设计的游戏过程之中，生活化，重体验。我想，能吸引我这个语文老师的东西，一定能吸引孩子们”课程开设之后，果然很受欢迎。本学期江阴市实验小学在一年级学段与四年级学段开设了两个班的走班课程，自主选修的学生已达
100
人，每星期固定上课
1.5
个小时。
何琼坦言，思维课程直接触发了自己的教学反思。目前很多教师的教学停留在知识灌输层面，少有人有能力教学生解决问题的策略，更少有人关注思维