【西拉专栏】  孩子，请不要伤害自己 ——教育的本质是唤醒（4）这个学期编导班的课进行到第
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周，孩子们在创作方面进入了瓶颈期。从起初的问卷调查设计到实施调查，从数据统计、调查报告撰写到电台节目文案策划，每个人都显得兴奋无比。因为接触到的都是他们平常在学校没有接触过的新鲜事物，大家对梦想中的电台都充满了期待和憧憬。
自第
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周开始，孩子们进入了栏目的策划和录播，当“你说、我说、大家说”、“校园囧事”、“珠海
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分钟”这几个版块正式开始制作的的时候，却出现了他们谁也没有预想到的情景。
仅是素材的采集和分工就已经让他们犯晕了，录制第一档节目时一次次地对稿、改稿、配乐、试唛，本以为一堂课就能出炉的节目，总是因为各样的原因一次次被推倒重来。
于是，团队里开始出现了各种不同的状态：有初三的学生因备战中考不得不时常请假的，有以学校布置作业太多了没有时间查找资料为由而索性不参与素材采集工作的，也有一如既往地积极预备甚至帮别的小组查找资料的，也有因为自己积极而同伴不积极而心生抱怨的。让我没有想到的是，一组无意间的谈话，却牵出了一个很深刻的话题，一个值得所有家长和老师们认真反思的话题——
在孩子们成长的道路上，到底是谁在