从20幅漫画看中国教育的本质图|迟兴成
文|林格
耐人寻味的漫画用最直观的形式，表达教育面临的问题和困境。
▲困 境
中国教育最大困境其实就在于教育者摁着“牛头”吃草
，一厢情愿地训练“牛嘴”要张开多少度如何吃草，岂不知“牛”吃草是它的本能。
如何彻底
转变教育者的“被动教”为学生的“主动学”
，是当前教育走出困境的惟一通途。
▲生 长
教育就是生长。
从教育学的角度看，孩子并非未长大的成人，他们的儿童期本身具有特殊价值，教育的任务是保护这种价值，具体做法是：
尽可能给予孩子内心生长最需要的阳光，如果做不到，至少不要挡住阳光。
▲天 性
教育应当使每个人的天性得到健康生长，而不是强迫儿童接受外来的知识与道德要求。
和种树、种庄稼一样，疏松土壤，兴修水利，让根系得到自然发展，教育就是要让人自由生长、主动学习。
▲潜教育
当鞋合脚时，脚就被忘记了。也就是说，
真正的教育是一种潜教育，当孩子意识到他在接受教育的时候，教育的意义已经失去。
造成教育青少年障碍最主要的原因，在于教育实践在他们面前以赤裸裸的形式进行，而
就孩子的其本性而言是不愿意感到有人在教育他的
。
▲顺应天命
中国传统哲学认为，人的价值源于天，来自于