书法课不是写字课【要点】
书法课不是写字课。写字课强调识读和书写的正确规范；书法课要求艺术分析和传达审美感受，强调体验。
应试式书法教育造成的负面效应，就是培养出一代书法“叛徒”。
书法教师教育观念与思维的转变是关键，其重点在培养学生对书法的兴趣和持久能力。
中国美术报：今年“两会”期间，有不少人大代表政协委员都提到了关于书法教育的问题。就目前已经开展了一段时间的中小学书法课，您能不能简单谈谈，它存在着怎样的问题？
陈振濂：中小学书法进课堂，是一件大好事。就孩子们如何建立起对汉字的认识而言，大概分为拼音和书写两个方面。初学伊始，书写肯定比拼音重要。从米字格的练字开始，点画撇捺，学习起笔、运笔、收笔，这样能更好的建立起对汉字的认识、认知，这是第一。如今教育部提出中小学书法进课堂，教育部的心思很好，教师们的这些用意都很好，这是第二。但是，在今天这个互联网时代，决不能把书法进课堂仅仅理解为是写毛笔字进课堂。过去在学校写字，我们叫“习字课”，现在是明确叫“书法课”。我在想，如果确定要叫书法课的话，就应该要区别于以前的写字课：应该能够判断，这两者的立足点是截然不同的。
写字课要求识读，点画撇捺越正确越好，越统一越好。而