抓住点滴细节    促进习惯养成著名的教育家
叶圣陶
曾说过：
“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。” 叶圣陶认为，教育的目的就是培养习惯。
他说：“我们在学校里受教育，目的在养成习惯，增强能力。我们离开了学校，仍然要从多方面受教育，并且要自我教育，其目的还是在养成习惯，增强能力。习惯越自然越好，能力越增强越好。”
确实，儿童期是形成习惯的关键时期。作为班主任要善于抓住教育时机，培养学生良好的行为习惯。孩子的心灵是一块神奇的土地，你播种一种思想，就会收获一种行为；播种一种行为，就会收获一种习惯。
学生升入中年级后，每周三都会集体到图书馆借阅图书。新学期，我已经带学生们去借阅图书共3次。在学生浸润书香体会阅读的乐趣之余，我抓住教育契机，有效的对学生们进行了习惯养成教育。
一、好习惯1  有序进入图书馆，轻声慢步。
图书馆一般都是安静的所在，为营造良好的借阅环境，不打扰里面正在借阅或正在阅读的同学。我要求学生们每次借阅图书之前都在图书馆门外安静站好队。进入的时候自动变成一路纵队，安静有序进入。
二、好习惯2  借书时文明礼让，轻拿轻放，看完的书要放回原处。
别看我们是借阅年级中年龄最小的年级，但是班主任