春风化雨  润物无声——班主任工作的细节(教师论坛)春风化雨 润物无声
——班主任工作的细节(教师论坛)
高二年级组长、班主任  刘尉华
多年的班主任经验告诉我,高效的班级管理方法,是春风化雨  润物无声   春雨滋润禾苗是“知时节”、“随风潜入”、“细无声”，难道我们班主任育人工作不该如此吗？
1.
抓住时机，有的放矢。
一次和学生的闲聊中了解一些同学对班级管理的看法：班主任天天强调但同学却置若罔闻,班主任很严厉,但仍有几个同学累教不改,这些反映给了我一个启示：教育效果的好坏，不是说的话多、说的话有多严厉。班主任工作要“在无声中润物”，就要“知时节”。学生反映的“说得太多”不爱听，恐怕就是我工作“不知时节”的缘故，于是，我认真反思，优先选择做学生工作的“时节”。
高一上学期刚开始，很多学生很茫然，特别是周末，他们不做作业,肆无忌惮地玩手机，上网，等等，情况让人担忧。我给班委提了个建议，让他们准备一下，以“我这样过周末”为主题召开班会，班会讨论非常激烈，最后15分钟，我给学生发了两篇文章，《没有雨伞的孩子必须努力奔跑》和《一颗马蹄钉的故事》，学生读着文章，不时窃窃私语，这是我教育的最佳“时节”，我对两篇文章谈