幼儿园期间到底要不要学拼音父母们在孩子的教育问题上不停地向前赶，生怕被落下，幼儿园竞争就已变得白热化。为此，我的邻居馨馨妈很纠结，馨馨就读于一家省直公办幼儿园，今年上大班，老师还没教拼音，也没教识字、算数，而是以游戏为主；可她亲戚家同样上大班的盈盈已经在幼儿园学会了26个拼音，每天在家默写、注音、识字。班里其他孩子的家长都商量着把孩子送去兴趣班学习，馨馨妈担心孩子以后上小学成绩跟不上，也想送她去，但又有人说过早学拼音，孩子上了小学就不认真听课了。这让馨馨妈着实犯了愁。
事实上，为防止幼儿园“小学化”拔苗助长，教育部早在2012年和2013年就发文指出，幼儿园不得教授小学学科内容，拼音正是其中一项。
一边是教育部的禁文，一边是望子成龙的家长，幼儿园到底该学什么？总体上说，让孩子过早学拼音、注音、识字等并非明智之举。从生理发育上说，孩子的逻辑思维能力在4~5岁时开始形成，7岁之前发展缓慢，对事物的理解仅建立在直觉及肢体感觉的基础上，无法满足语言学习要求。此时学拼音，往往难以掌握对应关系、拼读规律。幼儿园教学的目的仅包括：广泛的生活学习兴趣、一般的学习方法、丰富的直接感受等方面。孩子即使接触拼音，也仅需自然掌握，会