初中学生英语预习习惯的培养“凡事预则立，不预则废” ，正如工人造房要准备材料，农民农耕要准备工具，教师上课要备课，学生学习则要备学，这也就是预习。所谓预习，就是预先学习，是指学生在课前自主学习新知识的学习过程。
一．英语预习的重要性
1.预习既是培养良好学习习惯的第一步，也为学生接受新的知识奠定了良好的基础，提高了学生的听课效率。而预习主要靠学生独立完成，发现问题、提出问题、查找工具书等一系列步骤在不知不觉中克服了学生过分信赖教师的弊病，在潜移默化中培养了学生的自学能力，从而为学生可持续发展铺平了道路。
2.预习是“先学后教”课堂模式开展的基础。长期以来，学校教学一直坚持“先教后学”的教学模式，严重压抑了学生学习的自主性和学习潜能。为了提高教学质量（此文来自优秀教育资源网斐斐课件园），我也开始尝试“先学后教”的教学模式。然而，一堂课只有40分钟，如果没有课前的有效预习，很多学生尤其是英语学困生跟不上课堂的节奏，往往无法顺利完成教师设计的教学任务，学生“学” 的效果大打折扣。这也是不少英语教师在实际英语教学中否定“先学后教” 教学模式，停留在“先教后学”的教学模式上的原因之一，导致学生的英语学习效果不容乐观。事