2014年张奇少儿美术学生作品欣赏（二）4—5岁儿童，对肌肉运动的控制能力增强，对视觉图形要素的认识加深，意图更加明确。能画出某种“完型”（即闭合并完整的形状，也称为“符号”）。我们称这个时期为“符号发明期”。他们最重要的学习来源于看到的、摸到的、听到的、尝到的和感受到的。其特点是：他们开始探究线条、形状和色彩的不同排列，同时对“重复”和“变化”产生兴趣，画纸的空间意识有所发展。对工具材料的使用能力逐渐增强。但这些绘画表现，都呈现出多样性和不稳定的特点。如：符号或醒目突出，或捉摸不定，或宁静平和，或粗狂张扬；或热衷于某个图形，或不能对整张画纸作合理的安排。或保持高度兴趣，或兴趣不大。教师应给予足够的关注和引导。让儿童获得喜悦和满足感，保持对绘画的兴趣与动力。