【教育创新】大声表扬，小声批评——孙琳琳第九周工作总结【卓凡教育集团】卓帆创二代学校，蒙以养正，养成创二代、塑造教师创业家、改善亲子关系、孵化教育团队、整合教育资源，把家庭教育、学校教育、社会教育合而为一，为教育建功立业，为二代请命。教育合伙人，共创教育盛世。
记得去年在台湾的时候，丽惠老师就和我们说过，如果要说孩子做得不足的地方，就要在孩子的耳朵边小声的说。当时没太注意，这个月对这句话的感触特别深。
我是一个急性子的人，有时面对学生的调皮捣蛋或者屡次教育还是再犯的行为，难免会有些激动，说话的音量不自觉的就提高了。前些天去长沙学习时，一位名师说的一句话让我印象特别深刻——“教育应该是温暖的”。我在思考怎么样才能给学生最温暖的教育时突然想到了丽惠老师说的这一句话。后来，就一直执行对待学生的一些行为要“大声表扬，小声批评”这一原则。
“大声表扬，小声批评”。
所谓“大声”，并不是指声量大。“大声表扬”是指及时地、直接地、公开地地赞扬学生。“小声批评”是指在批评学生的过失和错误时，以心平气和的、婉转的、尽量不伤害学生自尊的语气指出。教育应以人为本，无论是表扬还是批评，都应该顾及到学生的感受。苏联教育家苏霍姆林斯基说