特别关注 | 老师，这4句大实话你敢公开说出来吗？56号教室：成都粑粑麻麻最喜爱的教育公号，升学、择校的教育交流圈子。轻松点击关注！
几乎每个老师的班级里都有一些学生，他们接受能力较弱，学习方面存在一定的困难，被称为学困生，老师和家长们需要倾注更多的心血在这些孩子身上。各位老师，您的班级里是不是也有这样一些孩子？是否也曾为如何帮助学困生们而苦恼过？
日前，北京教科院学习障碍研究中心围绕“教师怎样看待学习困难生”专题，对200多名北京市部分中学教师进行了抽样调查。
理想中的答案或许是——老师们都奋战在把“学习困难户”拉回“学习积极分子”的道路上，但现实可能是面对学习意愿低的学生，老师们往往也处于无计可施的局面。这次调查代表了部分老师们对学习困难生的态度，也说出了老师们不愿直说的实话。
这4句大实话，老师你敢说吗？
实话1、难教的学生远比想象中的多
31.3%的教师认为，班里有10%的学生难教；
27.8%的教师认为，目前自己班里有20%以上的学生难教；
其中认为班里有30%以上学生难教的教师为13.7%。
虽然难教的学生未必就是学习困难生，但教师认为难教的学生肯定在学习上遇到很大困难。
实话2、努力很多，效果不