小型化学校 ——  一种未来学校模式一、小型化学校—一一种未来学校模式
目前，现有学校制度的弊端日益明显，越来越遭到来自各方的激烈批评。传统学校的弊病根植于其非人化特点。教育以培养人为宗旨，但作为教育对象的学生在教育过程中却始终扮演着被动的、消极的角色，直接或间接地服从来自层层教育权威的指令，被“批量地加工”成为“标准化的产品”，学生作为教育主体的积极性、主动性和创造性被无情地压制了，学生之间的个体差异在划一性的教育模式中也被抹杀了。不仅学生的个性成长在传统学校中受到压抑，而且学生作为“整体的人”的发展需求也被漠视了。通常学龄前儿童在家庭中，无论其能力大小，智力高低，天性如何，总会得到父母全面的照料和教养。而儿童步入学校后，情况便发生了变化，儿童发展中的某些侧面如学术成就得到过多的关注，却忽视了其他方面的发展，儿童在认知、情感、社会性、价值观、体力等方面的成长常常存在严重的偏向，于是个体素质的整体发展被割裂了。
勿宁质疑，传统学校制度在社会稳定上升时期培养了一批批符合社会发展需要的人才，曾经为促进经济繁荣和社会安定做出了贡献，但社会变革迅速的今日和明日世界却是倡导个性、创造性和开发个体全面素质的时代，传统学校