移动学习新常态：微课每一个新时代的到来都饱含新的生机，善于发现、勇于挑战的人生，故步自封的人亡，进入高速发展的互联网时代，这种特征显得更为明显，传统行业也慢慢走向转型，拥抱互联网，教育行业也不例外，移动教育从天而降，“微课”应运而生，那么，微课到底是什么?
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微课的前提假设
无论怎么定义微课，“微”是和传统课程最基本的区别。微课能够得以实现，需要几个认识前提：
1、认为课程是可以按话题、知识点做拆解的;
2、认可分散的、碎片化的学习方式;
3、认可基于PC和移动端的学习体验
这三个前提开展微课的基础，也是和传统学习方式的基本区别。
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微课“微”到什么程度
笔者实际接触过也操作过多种微课形式，常见的微课有信息图、短视频、微信群的语音+图文分享。这些都被冠以“微课”的名义。
信息图比起一般的文字和图表，增加了很多有趣、可读的元素。信息图最大的作用是化繁为简，把大量的文字信息用图形化的方式呈现出来，让读者能快速抓住问题的核心。信息图的制作往往需要创作者对于问题的深度理解，并抽离出主要的框架性内容。看图的形式来学习某个知识，其实它的课时最短，也许1～3分钟而已。
短视频，区别于传统的45分钟甚至更长的讲座视频，通