办有深厚文化底蕴的特色品牌学校----记洛阳市第二十四中学《河南校园》杂志社采访校长韦金铭实录
记者：贵校对学生的培养目标是：会做人、会学习、会生活、会健体、会劳动、会办事、会审美、会创造、会合作、负责任，既有良好的科学文化素质，又有良好的综合素质，能够受到高一级学校及社会普遍欢迎，全面发展的初中毕业生。那么，贵校为何定下这样的培养目标？
韦：21世纪教育对未来人才的要求和四大支柱是：学会求知，学会做人，学会做事，学会合作。那么培养一个全面发展、能够适应未来挑战和竞争的新型人才，应该是我们教育工作者女的人物和目标。这就要求教育工作者要有一种高瞻远瞩的教育目标，不仅仅教会学生知识，更重要的是培养学生的能力，也就是综合素质。只有这样，学生的未来发展才能真正成为可持续发展。在我校的培养目标中，除了注重智力因素的培养，同样注重非智力因素的培养。这是新时期对教育的客观要求。
记者：初中处于小学（小学基本没有升学考试压力）与高中（有高考重要任务）之间，您认为，初中阶段最重要的教育任务是什么？
韦：初中在小学和高中之间，起着承上启下的重要作用。初二更是一个分水岭，正所谓“初一部分高下，初二两极分化，初三天上地下”
因为小学