你重视的是结果，孩子需要的却是过程初初带着孩子上过几次艺术课后，你是否有这种感觉：孩子唱歌还是时不时的跑调，跳舞总是跟不上节拍，甚至画画都画不出一条不跑偏的直线。这简直完全没有进步嘛！我的孩子到底是不是学艺术的材料？
一想到为了孩子学习艺术投入的无数精力和财力，你的心情就@#$%&@#$........
OK，CALM DOWN。让我们来说说开心的事吧！
还记得你的孩子是怎么学会说话的吗？是不是很好笑呢？没错！我都已经看到你发自内心的微笑了。
那在孩子学习说话的这两年时间里，你都做了些什么？
孩子呱呱坠地后你就总是和TA说话，逗TA玩。无论干什么，走到哪里都跟TA说话，就当TA听得懂一样。
经过哭叫期，咿呀学语期，孩子逐步从单字到词组，到句子，学会了说话。
最重要的是你没有因为觉得孩子小，对TA说话没反应，就停止对孩子说话。你一直在和孩子说，也让孩子听得到你说，这就是给孩子创造语言环境。孩子一直有语言环境，所以孩子就学会了！
好了，咱们回到刚才的话题。既然你能够耐下心来花两年的时间教孩子学习语言，那么，面对并不比语言容易的艺术的时候，你怎么焦躁起来了呢？
你能不能耐下心来
让孩子像学说话那样学艺术。
学琴的父