【智趣互联】儿童的一百种语言---瑞吉欧教育的魅力由美国卡洛琳·爱德华兹(CarolynEdwards)教授、莱拉·甘第尼(LellaCandini)教授、乔治·福尔曼(GeorgeForman)教授合著的《儿童的一百种语言》全方位介绍了瑞吉欧·艾米利亚幼儿教育模式。同时，书中也描述了瑞吉欧教育模式在美国本土化过程中的深刻反思。“把它带回家”成为每一个幼教人的心愿，瑞吉欧的教育模式成为世界幼教的共同语汇，成为世界各地幼教发展的动力、启发与参考来源。
在阅读《儿童的一百种语言》时，许多讯息使我内心受到反复冲击：如何以最佳方式阐释和采用《儿童的一百种语言》的理念？是什么使得瑞吉欧成为了学习的榜样？我们该从哪里出发？
一、课程园本化
瑞吉欧·埃米利亚(Reggio Emilia)是意大利北部的一个小城市，以其富裕、低失业率和犯罪率、广泛而高质量的社会服务以及高效和诚实的地方管理机构闻名于全国。这使得全民民主的意识根植于他们的经验和意识中，具有高度责任感、团结、互助的市民尊重文化传统和教育组织，以主人的身份关注教育发展。
在著名的学前教育专家洛利斯·马拉古兹的指导下, 结合意大利的文化传统，将杜威、克伯屈、皮亚杰、维