专家课堂：帮孩子越多反而是害，你的孩子会思考吗？如今，中国4+2+1的家庭育儿模式，让孩子的独立性达到史上最糟糕的时期，大人试图满足孩子的一切，让孩子养成不劳而获的习惯、失去独立生活的能力，进而长大以后，形成突显的家庭问题与社会问题：三代人观念冲突严重、离婚率高升、社会满意度下跌；而实际上，从中国历史来看，如今我们正生活在更好的阶段。
这是为什么呢？包办的爱是真爱吗？对孩子越好，给的越多，难道反而害了他？
本次课程就孩子思考的问题进行一个深入的探讨，经过中美孩子教育的对比，或许妈妈们能得到一些启示。
中美孩子的独立思考能力比较
美国蒙台梭利协会（AMS）和平教育委员会主席Sonnie说，她的小孙女还不到2岁，最常说的词是“NO”，第二的词是“Self”；在这个月龄阶段，无论是美国孩子，还是中国孩子，都是向父母说“不”，希望按自己的想法做事，甚至我行我素。
孩子在成人的世界里，磕磕碰碰地成长。美国的父母，是否都像育儿专家一样懂行？对孩子每个月龄的成长需求未卜先知吗？显然也不是，她们也是边带孩子边学，在与孩子的冲突中，磨砺成合格的父母。
我们观察美国孩子在学校与生活中的表现，明显感受到美国的孩子更加独立。一岁多的