儿童国学经典教育的两次转向儿童国学经典教育自1998 年在中国大陆兴起。回顾儿童国学经典教育历程，我们可以看到其发展中有两次比较重要的转向: 第一次是国学经典教育从民间向学校的转向，第二次是国学经典教育的课程化发展。
一、儿童国学经典教育从民间向学校的转向
1994 年，王财贵教授在台湾发起了“儿童诵读经典”的教育活动，企望以中国古代经典“开启”儿童心灵，让他们在“润物细无声”中奠定“优雅人格”的基础。之后，其在台湾、美国、东南亚演讲近千场，发起了全球华人地区“儿童读经”运动。对于中国大陆来说，“儿童读经”运动则始于1998 年。是年，经南怀瑾先生的努力，王财贵到大陆进行了演讲，随后掀起了大陆儿童读经运动。
王财贵倡导的儿童读经理念，涉及了民间( 包括家庭、社会) 和学校两个领域，也就是说童国学经典教育是在民间和学校两条平行线或维度推广的，但从实际情况考察来看，在2005 年之前，无论是推广力度还是实施效果，民间均要强于学校。自1998 年王财贵在大陆演讲后，根据其儿童读经理念，全国各地纷纷成立了相关的儿童读经推广机构，如1999 年在厦门成立的“绍南文化读经教育推广中心”，2000 年在北京成立的四海儿童经