孩子的教育，怎能缺少美育？金华校园零距离
日前，省政府办公厅发布了《关于全面加强和改进学校美育工作的若干意见》，围绕学校美育课程建设，美育教育内容和形式，加强美育师资队伍建设等工作，分别提出了具体的指导意见。
《意见》指出：当前，美育仍是整个教育事业中的薄弱环节，一些地方和学校对美育育人功能认识不足，重应试轻素养、重少数轻全体、重比赛轻普及，应付、挤占、停上美育课程的现象依然存在，美育师资队伍数量不足的矛盾比较突出，协同推进的工作机制有待加强。
为推动学校美育改革发展，加快构建具有浙江特色的现代化美育体系，《意见》对各级各类学校的美育课程建设提出了具体要求：
义务教育阶段学校艺术课程，
小学每周不少于4节，初中每周不少于2节
，并组织开展不少于2个与艺术相关的社团活动。
普通高中艺术课累计不少于108节，非艺术类中职学校艺术类必修课程累计不少于72节
，鼓励、支持学校开设丰富多彩的艺术类选修课程。
普通高校面向全体学生开设适应高等教育人才培养目标的公共艺术课程
，包括限定性选修课与任意性选修课，保证每名学生至少选修1—2门艺术课程。
开发建设以美育为主要内容的体艺特长类课程：
义务教育阶段在国家课程框架内，可