“老外”上课并不老外！本周四上午，在南京玄武中等专业学校西校区国际部14国际班的教室里正在进行的是一次与众不同的公开课——上课的老师是学校的美国外教泰莉老师，参与听课的是两个校区众多的英语老师。此次公开课的内容是“举办活动并筹集资金”。泰莉老师首先由一个相关问题引入，让同学们带着思考组成小组开始小规模讨论。接着，她使用多媒体设备展示今天需要学习的词汇。之后，每个小组使用所学词汇完成讨论任务，并派代表做出一个小型发表。在教学的过程中，泰莉老师使用了生动的表情和身体语言，并照顾到各个不同层次的学生：基础薄弱的同学参与课堂讨论、训练英语逻辑思维；基础较好的同学发表，并与其他小组的同学交换意见。笔者发现了泰莉老师上课的一些小细节：在同学说错了的时候，她从不会打断并纠正错误，而是先赞同肯定，再以正确的语言重复一遍。她的目的是让孩子们避免怕犯错而畏惧说英语，都可以积极参与课堂活动，类似这样的细节还很多。本节课下课后，英语组召开了评课活动，老师普遍认为泰莉老师的课活泼、新奇、有趣、可以吸引学生听讲。回忆起刚才的课堂，组里的老师们发掘出了不少亮点，同时也给予了自己的一些建议。
作为玄武中专的全职美国外教，泰莉老师开展这样的公