万万没想到，这样也能做老师！今天有两个问题想问，
第
一问：好老师是什么样的？
权威、庄重、苦口婆心，还有一点就是“对自己的孩子好”，似乎我们总这样想。不过好老师
常常还有
另外一种样子，他们甚至让人觉得不像老师。
☞
支
持学生的异想天开
一位美国老师在生物课上讲“蚯蚓”。
讲着讲着，一位小学生站了起来——
生：请问老师，蚯蚓什么味道？
师：抱歉，我没有尝过。
生：我可以尝尝吗？
师：当然可以！
生：我尝过了，您加分吗？
师：当然加分！
这位学生果真去“品尝”了蚯蚓，然后向老师和同学讲蚯蚓的味道！而且，据说这位学生后来成了一名生物学家。（这位老师培养了好几位生物学家）
如果我的学生提出了这样一个问题，我会怎样回答？
再者说，我的学生会提出这样的问题吗？
☞让学生在实践中学习
一位日本老师这样教“千克”：
他发给每个小朋友一个塑料袋，到操场的沙坑里装一千克沙子——你觉得一千克多重，就装多少。然后他逐一过秤。可想而知，没有人能装得准的。
这时，老师把一千克的沙袋拿给学生看，并让他们一一掂量，尔后重新到沙坑里装。这次学生们“估量”得八九不离十了，有的居然装得正好！
老师一堂课，就是忙着“过秤”，一边称着，一边夸赞