【专著】《张文茂与责任教育》选登——深入推进新课改（6）六、坚持内外互动，为课改提供多元资源
众所周知，离开了家庭教育、社区教育的配合，新课程改革难以获得成功。因此，我们立足学生的健康发展，内外互动，全面挖潜，为课改工作提供了多元化的教育资源。
1.搭建资源平台，促进学生的个性化发展。
为此，我校开辟了“衡中大讲堂”，活动中，只要学生上够了课时，即可给予一定的学分。为办好衡中大讲堂，短短一年来，课改处先后邀请了20余位专家和校友到校开设讲座，如中科院院士周恒、校友牛忠霞少将、中国时代之声演讲团讲师王海童、衡中校友北大博士韦卫等，内容涉及到民族精神培养、创新人才培养、法律法制教育、感恩意识教育等，从方方面面对学生的成长给予引领，深受学生的喜爱。同时，我校还面向社会征聘了60余名“衡中讲师”，他们有的精通法律法规，有的了解时政热点，有的精于心理健康教育，乃至科技、经济等等，对学生的个性化发展起到了积极的作用，为新课程的扎实推进注入了新的活力。
2.整合内部资源，实现优质师资资源共享。
为了从容应对新课程的挑战，我校努力整合校内各种资源，特别是师资资源，效果良好。如针对通用技术课师资短缺的校情，学校并没有找部分老师