大数据智库分析：95后高中生心理问题调研报告（一）近年，下面这样的新闻层出不穷：
导    读
daodu
你知道高中生学习压力大，
可你知道他们正处于心理成长关键期吗？
你会因为他某次考试成绩不错说：“进步很快嘛，继续加油！”
可你知道他内心多么压抑、苦恼，
他有多么期待得到你发自内心的认可与赞赏吗？
如果你是一名教育工作者，
如果你是一名家长，
如果你是一位关注教育的公民，
我们期待你看完这篇文章，希望里面的数据和分析让你有所收获！
高中生心理成长的现状
心理问题贯穿三年的高中生涯，对高中生学习生活的影响越发凸显。学生在自我意识和调节方面的能力较为欠缺；同时，缺乏专业的心理教师是学校目前普遍面临的问题，即便有，学生遇到心理问题时是否会主动咨询求助，也是摆在老师面前的一个难题。
自我同一性：个体尝试把与自己有关的各方面结合起来，形成一个自己决定协调一致且不同于他人的独具“统一风格”的自我。简单理解就是把自己“众多的人格”统一起来，形成一个比较稳定的人格。
高中三年在高中生心理成长历程中处于建立自我同一性的关键期，自我同一性建立失败将导致个体形成
反社会、
社会不予承认、或者不被社会接纳的人格特点。新闻中种种