走出少儿美术学习的误区误区一　获奖和拿金牌就是“成功”
首先要清楚学习的目的，是为了提高孩子的艺术素质和综合能力呢，还是为了满足自己一时的虚荣心。作为家长应该知道，学习美术是为了提高观察能力、审美能力及表现美的能力，为将来的全面发展奠定良好的基础，决不能仅仅把获奖或参加比赛作为目的。
其次要明白，学好美术非“一日之功”，需要一个过程，从开始入门到熟练掌握作画要领，没有一定的时间是学不好的，不能“急于求成”。有的家长在孩子刚学画时，因为没看到孩子画出像样的美术作品，就断定孩子没能力、没前途，而责怪孩子甚至让孩子放弃学习；有的家长“急功近利”，盲目地和别的孩子攀比，不是依据自己孩子的发展现状，而是一相情愿，单凭个人的主观意志办事，让孩子参加所谓的各种书画大赛，用证书和得奖来满足、平衡自己的虚荣心理。这些违背孩子身心发展规律的做法都是错误的，它只能给孩子增加新的负担，分散孩子的注意力，挫伤孩子的积极性，影响正常的学习。
误区二　选择教师一味追求“名画家”
如何针对孩子的身心特点，采取符合少儿学习规律的教学方法和手段，至关重要。因此，初学美术，教师的选择非常关键。好的教师可使孩子的学习得到科学、合理的指导，避免走弯路