妙招 | 校本课程不神秘，看这个乡村中学怎么做的？“如果你问我什么是乡愁，我会说，是村口的路碑，家门口的大树，溪边的水埠头……”河南省济源市轵城镇第二初级中学在有限的条件下积极开发校本课程《钟繇和中王村》，挖掘村庄名的历史故事，探究所在地的人物风情，引导学生关注生活、关注民生、关注家乡。
课程背景
村名是一个地方特定的文化载体，是文化的传承。不少村名都具有历史文化底蕴，或以先贤圣人为名，或以遗址庙宇为名，或以动人的故事和美丽的传说为名，无不沉淀着久远的文化记忆和历史痕迹，寄托着一种美好的向往和追求。
学校依托所处村庄遗留的历史遗址、古迹，特别是被列为省级文物保护单位的“钟公冢”，带领学生进行社会探究，引导学生尊重本土文化，让学生从历史中学会生活，培养学生的历史责任感，帮助学生树立正确的情感、态度、价值观和唯物史观。
课程目标
在活动探究过程中要求学生掌握：钟繇简介、钟繇功绩、钟繇评价、钟繇和中王村由来、中王村风土人情。
通过体验、探究、讨论等方式，培养学生的分析归纳能力，学会客观、全面地评价历史人物，让历史融入生活。
激发学生对现实生活的关注和历史学习的主动性，学会对本土历史文化进行发掘、整理和传承，进而热爱