认真的学生不一定是好学生，但好学生一定会认真！“用心投入的去感受身体”、 “用心投入的去感受心灵、身体与外界的关系”、“用心投入的去编舞” ……
在万老师的课堂里总是如雷贯耳的不断滚动“用心投入”这个词，起初我并没有理解“投入”的真正意义，我以为“认真”就是“投入”，“认真”就是一个学生应有的状态，“认真”就能把舞蹈跳好了。可万老师却说： “认真的学生不一定是好学生，但好学生一定会认真。”万老师还说：“认真不是好学生的标准，投入加理解才有可能成为好学生。然而，对于太过认真的孩子，我就要告诉她（他）嘿，别太认真了，放松点、再放松点反而能把舞蹈跳好。”
听到这些话，我心里就犯嘀咕了，因为从小到大，老师给予我的评语就是“认真、听话的好学生”；长辈对我的要求、教育也是要做个“认真、听话的好孩子”；并且我也为自己的“认真、听话”当仁不让的被认定为“好学生”类的了。这是怎么回事……？
万老师看出了我的疑惑，但并没有直接给我解释，只是说：“来，现在你们用心投入地去看看自己的手，然后告诉我看到了什么。”看手，手有啥好看的？我带着满脑子的问号，不以为然的看起手来——刚开始，我只是粗略浏览了一下自己的手，并没发现有什么与平常不同