第2期：审辩式思维是创新型人才的特征第2期：审辩式思维是创新型人才的特征
谢小庆
（北京语言大学）
本公众号隔天一期。现利用空挡时间，重贴此文，作为昨天推出的第472期《填海的精卫是不是太傻？》的参考和延伸阅读。此外，还可以参考第39期《教育就是要教思维》，第275期《教育呼唤批判性思维》和第333期《美国2014“国家年度教师”强调审辩式思维》。
按：
此文发表于2014年2月14日《中国科学报》。
今天，不应再简单地向学生灌输特定的结论，而应小心翼翼地呵护学习者的好奇心，鼓励学习者的怀疑精神，努力保护和激发学习者的创造力。
Critical thinking
今天通常被翻译为“批判性思维”。许多人已经发现，这个翻译与英文原意之间存在距离。在“维基百科”的汉语版中采用了“审辩式思维”的译法。下文将采用这一译法。
审辩式思维的定义
在“维基百科”英文版中对审辩式思维的介绍是：“审辩式思维是一种判断命题是否为真或是否部分为真的方式。审辩式思维是我们学习、掌握和使用特定技能的过程。审辩式思维是一种我们通过理性达到合理结论的过程，在这个过程中，包含着基于原则、实践和常识之上的热情和创造。审辩式思维的源头在西方可以追