未来的教育时代将会以自我引导、体验（自觉）学习为特征，正确培养二元思维（觉悟），创新、独立与团队合作交融的技能人才（合一）缘起
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美国博物馆联盟近日发布了《构建教育的未来：博物馆与学习生态系统》白皮书，这份重要的成果诞生于美国博物馆联盟与亨利·福特基金会共同举办的一次教育大会。
2013年9月，40多位教育政策专家、从业者、投资人、教育创新人士、改革家、学生中的活跃分子等齐聚在位于美国华盛顿特区的国家建筑博物馆，共同探讨了博物馆与教育的诸多议题。
他们致力于发起一场关于教育未来的全国对话，探索教育与博物馆领域的领导者如何共同努力，吸纳整合全国的教育资源，从而构建一个富有活力的学习网络。这次会议及报告提出了一个重要议题：博物馆如何与学校合作开创教育的崭新未来？
该报告综合了一些前沿思想家的案例研究成果，探讨了如何加大投入，支持和管理合作关系；如何加强家庭参与，将父母看成是共同学习者；如何创建跨社区机构的开放学习网络；如何充分利用数字学习与合作技术。
美国教育部非营利机构合作高级顾问迈克尔·罗宾斯认为：
“我们需要为学生提供更多探索式学习的机会，激发他们的好奇心和学习热情；
需要为父母提供更多的帮助，把他们看