对新任美术老师的建议2004年我走上了美术教师的职业之路，起初是觉得一个不被重视20出头的小伙子能在美术教室里吆喝一群新人特威风，再加上时不时冒出些专业术语。什么三庭五眼，站9，蹲5，盘3，什么1点透视，2点透视，3点透视等，绕得新人们云里雾里的，他们听不懂不恰好证明了我这个美术老师很厉害吗？学生没教出几个像样的，忽悠人的本事倒是发挥得挺好。
艺术家不都挺能吹，挺能侃吗？没这点本事怎么当艺术家？那个时候的美术学校招生比现在容易，因为刚美术生扩招，学生多，老师少，所以像我这样不入流的年轻老师都能在市场上存活下来。
反观过去的美术教学，我走了很多弯路，用了很多失败的教学案例来印证一条条自认为正确的美术教学方法其实是错误的。比如以前认为绘画应该有激情，绘画的过程是亢奋和激动的，不然自己没画出情绪怎么影响其它人？结果发现画画和开车一样，看没看清楚情况，做出的判断也是错误的。特别对从来没学过画画的人来说，引导学生靠热情来画画，只能作为美术教学前期缓解学生压力的方法，不是最终的教学达成目标。
为什么这么说呢？这牵扯到一个画画是做样子给自己看，还是给别人看的问题？如果你是个现实的loser，需要通过画画来化解内心的痛苦，那