孩子的绘画与审美对于一个人来讲，要想成为一个素质健全的人，只从生理方面、智力方面得到培养教育是远远不够的，具有健全的审美心理结构也是非常重要的。
健全的审美心理结构应该包括一个人完整的感觉与认识能力，丰富的情感，大胆与新奇的想象能力，对世界万物充分理解的能力，以及它们之间相互协调的能力，只有拥有了这一切，一个人才能更积极、更主动地去参与社会。但是，这一切并不是一种知识，靠死记硬背和训斥是得不到的，它同非智力因素一样，要靠潜移默化的教育方法去影响孩子。
提高孩子的审美情趣主要是从
欣赏与创作
两个方面着手。
从美术方面讲，美，包括再现的美，表现的美和形式的美，我们说提高孩子的审美情趣，主要也就是提高对这三种美的认识、理解力与鉴赏能力。
再现的美
主要是指按照生活本来的样子描绘生活的美。对于孩子来讲，鼓励他们尽可能多地面对周围世界并将这些画出来是最好的办法，因为只要对面对周围世界去有意识地观察，他们才可能从平时视而不见的细节中去发现美，从而进一步去表现美。当然，所谓发现美、表现美并不是一张画或两张画就能完成的，这需要一个循序渐进的过程。开始时，主要是鼓励孩子尽可能多地观察细节，观察色彩，逐渐地在此基础上让孩子养成