珠心算与创造力的培养珠心算与创造力的培养
一、珠心算开发创造力的功能和原理
从思维科学看，创造力是由创造思维和创造性想象构成。创造性思维又是发散思维和集中思维的有机结合。创造性想象在创造活动力中起着重要的作用。在一定程度上讲，创造性想象的过程，就是形象思维的过程。爱因斯坦把想象组合，视为创造性思维的本质特征。而少儿早期的创造力主要表现为创造性想象。
创造的过程可分为四个阶段：第一阶段为准备期，第二阶段为酝酿期，第三阶段为豁朗期，第四阶段为验证期。在第一、四阶段是左脑发挥语言和逻辑思维功能，故是左脑起主导作用；创造过程的第二、三阶段是新思维，新观念产生的时期，也是创造思维过程最关键的时期，因为新思想的产生是没有固定的模式去进行逻辑思维的。此时，就是充分发挥右脑想象、直觉和灵感等非逻辑思维功能阶段。需说明的是创造性思维活动的第一阶段，左右脑都是彼此密切协同配合的。
再换一个角度从脑科学看，1981年生理学诺贝尔奖金获得者——美国神经生理学家罗伯特•期佩里研究证明了大脑两半球功能的高度专门化，它经常是分工又协同活动。人的左脑在语言、计算、逻辑思维和分析能力方面起决定作用；右脑是知觉、想象、图形空间和形象思维的中枢，