论文|一个全球的、极具挑战性的问题一个全球的、极具挑战性的问题
——幼儿园教师应该做什么、能够做什么（一）
导语
幼儿园教育的质量，主要取决于幼儿园教师在幼儿园教育中的所作所为，取决于幼儿园教师必须明白自己应该做什么，能够做什么？当幼儿园教师整天在“云里雾里”，不知道自己该做什么，或者去做（或被要求去做）自己做不到的事情的时候，那么就难以去谈及幼儿园教育的质量问题。
1
一个全球性的难题
“幼儿园教师应该做什么、能够做什么”的问题，是一个全球性的难题，不只是发生在中国。
2010年12月 6~7日，国际经合组织（OECD）曾在法国巴黎举办了一个主题为“学前教育的标准、课程与教学”的研讨会，34个国际经合组织成员国的教育部主管人员悉数到会，研讨学前教育课程编制和实施中所遇到的挑战以及解决问题的策略。大部分国家代表的发言虽有不同，却有惊人的相似之处，那就是“教师专业水平难以达到理想水准（即教师不明白自己该做什么）”以及“课程实施的有效性难以证实（即教育评估难以进行）”，解决问题的办法似乎只有一个：“政府应该加大经费的投入”。
笔者作为特约专家参加了这次会议，并与各国代表进行了交流和研讨。笔者得到的信息是，国际经合