人最初的智力开发源于绘画孩子是天生的画家。他们对色彩和线条具有某种超乎成人的敏感。随手抓来的蜡笔经他那稚嫩的小手涂涂抹抹，就会使一个真正的画家惊叹。无怪乎世界上许多大画家们蜂拥着模仿起孩子画画，以示“返璞归真”。不过有些画家尽管不着意追求和模仿，到后来却也画风朴拙。一张白纸，当它尚未被涂以色彩和线条时，人们想象的空间更为广阔。
回到孩子的话题，我们全想到，这幼小心灵正如一张洁白无瑕的画纸。孩子们凭借他们那不同凡响的想象力任意描画，就好像上帝把着那孩子的小手，我们无法预见到那笔落在何处，它实在令我们惊异。
这就是说孩子的艺术潜力是天生具有的，它需要我们去发现和挖掘。而在另一个意义上，我们更看重的则是绘画对孩子智力启蒙所起到的重要作用。
因为绘画不仅需要靠孩子的手和眼，而且还需要运用脑子，通过手和脑的协调，把所见的想象的事物反映在画纸上。这令孩子们欣喜，他们发现自己竟然能够在一张纸上创造这么多有趣的现实中所遇见的东西。这便引起他们更多的联想和力图准确地画出他们心中喜爱的事物。人们发现，正是在画画的动手动脑和观察中，孩子的智力得到了开发。
英国美术教育家赫伯特曾说：绘画是人的本能，是人生活在社会上的根基：而重视绘画