《小学语文教学》会刊版 2016年 第五期目录栏目
标题
作者
页码
卷首语
语境，还是语境
景洪春
1
名师视角
以“联系”抵达识字教学结构化
——谈基于“组块理论”的低年级课堂识字教学改进
莫国夫
4
语文微课程研发的六大策略
诸向阳
7
群英论道
生态语文课程建构之主题单元整合教学
陈凤荣
9
教语文，其实并不难
张永强
12
自选文本
从《我的错都是大人的错》走进几米和他的漫画
陈秀娟 黄国才 周一贯
15
微题探讨
浅议课堂中的“意外”
安徽安庆市韩吉旺名师工作室
22
团队研课
《只拣儿童多处行》教学
郭学萍名师工作室
25
名师新课
《景阳冈》教学及评析
张学伟 杨再隋
33
新型课堂
基于“童真课程”，为儿童成长添翼
——“《窗边的小豆豆》家校共读交流会”教学
季科平
38
微格评析
一样的骄傲，不一样的收获
——《我为你骄傲》导入微评
汤春意
42
观课议课
读写结合=细节模仿？
——谈写人记事类文章读写结合点的确定
王红霞 杨中原
43
由“小异”引发的思考
陈春雯
45
教学探微
小学写作教学的层级目标构建
李莉
47
教法例谈
创造性复述的三种视角
赵树娇
49
从“真实的废话”走向“