课堂实践总结：以游学团形式复习课文《日月潭》课堂实践总结：以游学团形式复习课文《日月潭》
以下为教学实践中的实际情况，及对教案的相应修正
（以红色标出）
。
第一课时：
师：板书：“游学团”三个字。提问：谁知道什么是游学团？
生：旅游
+
学习
/
一边旅游，一边学习
/
旅游的同时进行学习。
（学生看到“游”，第一反应是游泳，而非旅游，可适当增加解释和介绍，确保学生了解“游学团”的形式和目的。）
师：好，今天全班同学与老师一起组成一个游学团，团中有两个队伍，男生队和女生队，分别需要一个队长来管理，统计人数，组织大家今天的活动等。明白队长要做什么了吗？
生：数几个人，组织活动。
（分组需根据班级实际情况，大致人数相等即可，不一定非要男女分开。学生不明白“队长”一词，需解释，并且不知道分好队伍之后，这节课到底要做什么？学生的好奇心使得注意力更加集中且很想探索究竟会发生什么。）
师：有没有自告奋勇做队长的？
生：沉默。
（可适当鼓励平时班里发言的积极分子主动做队长，适当平衡队伍里学生的中文水平，避免两队水平相差过大。）
师：那么抽签来决定。（准备
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袋抽签纸，男队女队各一袋，根据当天人数制作）
生：抽签中……