告诉你孩子上课都听懂了考试不会的本质！经常有家长这样问：为什么孩子上课都听懂了，作业也会做了，但考试就是不行？
今天分享的这篇文章会告诉你：
这个问题，本质是由于
上课
和
考试
逻辑根本不同造成的。
老师
上课逻辑是这样的
同学们，今天我们来讲“整体法”（此处省略1000字），下面我们来看几个例题，例1、例2、例3；
我们来看几个练习，练习1、练习2、练习3；好相信大家都理解了，今天的作业，是作业1、作业2、作业3。
熟悉吧？大部分的课都是这样的，如果问题比较复杂，就会分类。第一类，例1、练习1、作业1，第二类，例2、练习2、作业2……
而
学生
上课的逻辑呢？
老师教例1是这样做的，于是开始自我总结例1的“成功秘诀”，然后出现练习1的时候，发现和例1几乎一样，于是把成功秘诀一用，就做出来了。再看作业1，也是如此，和例1比，就是照葫芦画葫芦。
所以，上课听懂，是非常容易的，做出课堂练习和课后作业，也是非常容易的。
再来看看
考试
的逻辑
考试中的题目相对灵活，比如突然出现一道题，这时候学生看到就晕了，因为没有例题了！这就是问题的关键。我们平时在上课的逻辑，都是知识点-例题-习题，学生建立起来的，是看到例题知