钢琴学习中的质量【新同学】
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【老同学】
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钢琴学习中存在着质和量两个方面。"质"往往体现在演奏者弹奏的水平上，如:比赛得奖、弹奏程度、考级达标等等。
在日常生活中，尤其在孩子们成群的中小学里，老师对学生的业余文艺活动非常关心，经常挂在嘴边问学生的几句话便是：“你钢琴弹到哪本练习曲了?业余钢琴考级考过几级了?你手里都保存着哪些比赛获奖证书?”回答不会出现困难，但也不会那么轻松，因为在无形的回答后面隐约可见的是：已把孩子们的弹奏分出了高低，这在孩子回答的神态上来看，他们早已掂量过回答的分量。但不管你对这种分高低的方法提出何种辩诉，在习惯的眼光下，人们一贯就是按这种以“质”分高低的章程办事的。
“量”往往体现在钢琴学习者在一定时间内所弹奏或浏览曲子的数量。这对业余学习者来说，就是包含他所接触的全部曲目—其中有练习曲和各类乐曲;这对音乐学院钢琴专业的学生来说，就是每学期老师为他们在教案中制定的学习量，这个学习量必须完成，因为这是考查一个学生学习进度，决定一个学生升留级的重要依据之一;这对一个钢琴家来说，“量”意味着他能展示给听众曲目量