男孩女孩学习乐器是有差异的其实男孩、女孩在生理与心理上的结构都不同，并且在幼儿时期，这不同更为显著，那么家长应如何有针对性地陪伴孩子学琴。今天，我们从儿童心理学，来看男孩和女孩学习乐器时的差异。
许多谈论儿童身心发展的书告诉我们，学龄前的男孩在许多方面的发展，都比同龄女孩来得慢，比如：语言的发展、情绪的控制、大小肌肉的运作、身体形象掌握、听觉发展、声带发育等等。
父母很担忧地提出：我的儿子特别好动、顽皮，唱歌五音不全，虽然很聪明，但学什么东西都不专心。提出这种问题者，程度有轻有重，且百分之九十五是男孩子的家长。
事实上，老师心里早已有数。在音乐课堂上，男孩子通常比女孩子不容易受教，并且在各方面的反映也不如女孩子那样理想。通常，我们会告诉父母，男孩子有一些不理想的状况是很正常的，只要家长有心理准备，不要期望过高，不要给孩子和老师太多压力及干扰，老师自会处理男孩在学习音乐上所发生的状况。
在音乐课堂上，我们常可以看到以下状况：唱歌时，可能是听觉、声带发展较迟缓，大多数的男孩无法唱出正确的音高，大多偏低;操作敲击乐器时，男孩子由于对自身及大小肌肉的运作欠缺协调能力，大多动作僵硬、粗鲁，无法准确敲击在正确的位置上，且