【教改交流】第二期 在线课程的细胞——微课本期教改交流我主要谈谈在线课程的细胞——微课。微课是适合在短时间内使用的数字化学习资源。可以是视频、音频、图片等你可以想象的任何可以用来承载信息的数字化资源形式。但是鉴于视频比较适合传达间接的学习经验而成为目前比较常见的形式。经过三年多的尝试，我们已经掌握了微课的各种制作技术，为开发在线课程奠定了良好的基础。
可能有同行会发问，为什么我们的微课不能获奖。我想这个原因是多方面的，我们从一开始就没有奔着获奖去努力。记得在
2013
年全国首次微课大赛的时候，我制作了一个屏幕录制类的微课，说着一级乙等的普通话（据说是省级播音员的基本要求），还专门对界面进行了设计，字体字号等均保证适合在移动设备上观看，时长
7
分钟。但是当年我的作品连初赛都没有通过。因为大家当时还不知道微课是一种学习资源，更不知道微课主要是为了适应学习者使用移动设备随时随地学习而开发的，它不是课程，更无关乎课堂实录。关于对微课的这些误解我在14年专门写过一篇稿子发表在中国教育科研网，也被很多教育类的网站转发。可见，在一定程度上，如果当前的情况下我获奖了，就恰恰说明我妥协了。
在建设微课资源的过程中，我积累了