请先给自己一副音乐的耳朵吧音色
的控制能力对于一个习琴者来说，
就是学习音乐的全部内容。
如何培养这样的能力呢？
一方面我们从学习的初期就要有一件完美的乐器，
一架好的三角钢琴，
一把具有美妙音色的大提琴...
只有从小对声音有了高标准的要求，
慢慢地才能演奏出不一样的声音。
当我们拥有了对音色的判断和控制能力后，再辅以
科学完美的视唱练耳课训练。一个完美好声音会便会慢慢根植在你的生命里。
一、音乐教学中的听觉训练方法
(
一
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单音听辨训练对单音进行听辨训练是培养学生听觉能力的基础，也是音乐听觉训练过程中相对容易的一部分。
如果学生的音乐素质和听觉能力较好，不用经过特别训练其听记能力也会较好。
但是如果学生的音乐基础、音乐素质和听觉能力较差，对学生进行听觉训练必须从基础开始，循序渐进的进行。
在音乐教学时，可采取听、唱、记相结合的训练方法来训练学生的听觉能力。
比如先让学生唱，然后听记，无是听唱还是听记，都应从离标准音最近的音开始训练。
然后进行逐步将所听的音与标准音拉开。
如果听记离标准音较远的单音，学生需要先能够判断出教师所弹奏的音，判断这个音是在标准音之上还是之下，然后再采用默唱音阶的方法进行训练。