铜仁学院转型建设教学服务型大学的探索与实践地方本科高校从诞生之日起，缘于高等教育的战略调整和价值诉求，转型成为必然。据此，我校基于从师专“升本”的办学实际，进行了向教学服务型大学转型的有益探索。
一、转型定位的厘清与成型
学校办学定位从“教学基础型”转向“教学服务型”，经历了由升本初定位模糊的初探阶段到“十二五”中期的发展阶段，学校提出了转型建成为现代应用技术大学的发展目标，也加入了全国应用技术大学联盟。总的来说，这一阶段学校的转型定位、路径和模式不够清晰，向应用技术型转变的愿景过于强烈，忽视了学校的办学基础和学科积淀。“十二五”末，学校通过对国内外应用型大学办学实践与理论探讨的深入研究，尤其对自身办学基础、办学特色和转型需求进行了反复研判，认为朝应用型大学框架下的教学服务型大学方向发展，更加契合铜仁学院这一类本科高校的定位、特色和职能。据此，学校成型阶段的转型定位是：确立社会服务中心，兼顾人才培养和应用性开发研究的职能体系，坚持地方性、服务型、特色化、开放态发展道路，把学校建成为特色鲜明的高水平教学服务型大学。
二、转型路径的探索与实践
（一）强化转型的理论探讨
紧紧围绕教学服务型大学体系构建，组建研究团队