深度好文：“四种”创新模式，让家长会焕发新活力通过对区域中小学家长会的现状调查后发现，家长和教师对以学校领导（专家）统一电视（广播）讲话，班主任介绍学生在校情况、班级问题并提出解决方案和改进要求，任课教师分析学科情况并提出要求，有需求的家长留下来与教师个别交流为主要内容的传统家长会的满意度不高。他们普遍认为，传统的家长会形式创新不足，教师与家长地位不平等、缺少互动，内容过于局限等。
剖析原因然后积极进行改革，有利于促进家校合力的形成，从而实现同心育人的目标。我们在工作中总结出四种新型的家长会模式，取得了较好的效果，教师和家长的满意度普遍提高。
一、以问题探究为核心的“教育会诊型”家长会
这种模式的家长会主要通过班主任、任课老师提供的具体案例或者由家长来描述实践中所遇到的疑难案例，然后大家针对所呈现的鲜活实例进行讨论，分析原因，提出若干解决的对策，最后筛选出最佳方案供家长实践参考。
它的
优点
是针对性强，家长参与性积极性高，在参与案例分析的过程中，家长由被动接受走向主动参与；而且，通过对案例中一些细节的剖析，班主任和家长往往会同心协力，提出一些解决问题的方案或者具体建议。
缺点
是比较费时，并且受案例的典型性