电大转型社区教育何以可能摘要
2012至2013年，北京、上海、广东、江苏和云南等5所广播电视大学相继正式挂牌为开放大学。由于电大转型为开放大学需经教育部批准，加之教育资源有限，教育对象锐减，上述转型是否成功，目前还难有定论。在此情况下，部分省市电大利用自身教育资源及平台的优势，研究并投入社区教育，这一发展趋势不仅可以有效解决电大当前面临的生源困境，还可以在部分省市政府尚未着手的社区教育领域进行新的“拾遗补缺”的尝试，从而使电大重振雄风，重拾新的办学增长点，这不吝说不是一个很好的转型与创新的机会。本文就电大转型发展社区教育何以可能的问题进行了探讨与研究。
关键词：电大；转型；社区大学；社区教育
一、问题的提出
自《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》正式提出“广泛开展城乡社区教育，加快各类学习型组织建设，基本形成全民学习、终身学习的学习型社会”以来，发展社区教育已经成为构建终身教育体系，推动教育改革与发展的重要战略决策与方针。
从目前我国发展社区教育的基本模式和条件来看，它首先需要依托城市或农村普通住民所居住的社区，然后通过建设或整合各种专门软硬件教育设施，来为居民提供便捷学习条件和机会