中国课堂翻转了五年 创始人说你们翻错了乔纳森·伯格曼
2002年，他获得数学和科学卓越教学总统奖（美国该领域的最高奖），曾是一位非常享受成为课堂焦点的教师。2006年，他和同事亚伦·萨姆斯开始尝试翻转教学。这位执教25年的高中教师，放下众星拱月的光环，致力于让学生成为课堂中心，鼓励学生对自己的学习负责。
4月
22
日，温州市智慧教室应用研讨会在温州市第二中学召开。虽然实到人数远远超出报名人数，但临时分会场依然抢在会议开始前“秒搭”完毕。“
2013
年，温州市启动了以智慧教室、云教研等为主要内容的智慧教育，如今我们已有智慧教室
300
多个。”坐在由智慧教室临时“变身”的分会场，一名海岛教师认真地听着大屏幕上温州市教育局党委委员王剑波的介绍。“两年内，温州将建
800
个智慧教室，为的是让乡村海岛与城市同步发展教育！”听到这，他有些兴奋了。
和他同样兴奋的还有温州二中的教师们。除了对智慧教育的期待，当日他们都因为一个人的到来而兴奋不已。
2013
年，温州二中在迎来智慧教室的同时，开始了翻转课堂的尝试。“经过两年多的实践，我们的翻转课堂有了不少成果，也依然有不少困惑。”在上台致欢迎词时，温州二中校长杨晓燕同