蒋勋说，体制内的美育应该这样培养叮当有话说
美育在中国并不在应试教育体制内，但正因为如此，才更彰显它的重要性。
当孩子长大后，无论从外表的穿着气质，到思想谈吐、为人处世都会和没有受过美育的人划上鲜明的分界线。
这是教育的终极目的：对一个人生活的改变。
当生活被物质填满时，才是人最不满足的时候。
美育的价值在于，让孩子找到一种精神层面上永恒的快乐，不被丑陋的现实所同化。
大部分人无力与体制做对抗，在社会面前我们是如此的弱小。美育有很多的方式，它扎根在生活的土壤里。
蒋勋如是说
“台湾戏剧教育家俞大纲先生，他爸爸妈妈喜欢看戏，经常带他一起看戏、讲戏，他就变成戏剧专家了。
他的教育是在日常生活中耳濡目染的，从来不是拿着书本上课。
所以你听他讲李商隐，一首一首讲，不需要看书，因为从小爸爸就是跟他一面吟诗，一面唱戏，把李商隐讲完了。”
看到这里，你会发现，原来艺术熏陶是贯穿在生活中的。
体制下的美育如何培养
美育在世界范围内是一个热点，很多国际考试体系里它已经是不可或缺的环节
，中国学生在面对它时就显得很无力。
不管是不是想让孩子将来学习艺术专业，先从生活的方方面面培养孩子的艺术审美。
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家庭氛围营造
你对家中书籍、