【鄂派名师】杨邦俊：当前语文教学论争的理论迷失与指津湖北省宜都市第一中学
杨邦俊
（本文发表在《语文教学通讯》
A
刊
2016
年
5
期）
[
摘要
]
新时期的语文教学，历经上世纪七十年代的拨乱反正、八九十年代的人文性与工具性之争、世纪之交关于语文教育的大讨论，在改革中曲折前行，逐步从单一的学科教学走向以
“
关注人的需求，服务人的发展
”
为中心的语文教育之路。到了新世纪，随着新课程理念的推广，课程改革的不断深入，原来高度分化的中小学课程，复又呈现综合化的趋势，语文教学也出现一些
“
去语文化
”
的倾向，于是又引发了新一轮的论争。文章从历史的视角，运用现代课程理论，对当前语文界的诸多争论作了一些犀利的评析和较为缜密的辨正。
[
关键词
]
语文；教学；论争；评议；辨正
2014
年第
10
期《语文教学通讯》（
B
刊），刊发四川师范大学李华平教授的《迷失在学科丛林中的语文课》，文章借对韩军老师《背影》教学课例的评析，对一批
“
新生代名师
”
的课堂教学进行了尖锐的批评，一批在新课程改革中蛰伏已久的工具论学者，也借势发难，掀起一场批评韩军《背影》教学的高潮，并在网络上展开骂战，引发了很多争吵。我们