数学疑难杂症之“上课懂，作业会，考试却不行”“病症表现”——经常听到家长或学生询问：为什么上课都听懂了，作业也会做了，但是考试却不行？
中医讲究“
望闻问切
”的四诊法，请听大夫慢慢道来。
望
指观气色。“望而知之者，望见其五色，以知其病。”在该“病症”中，需要首先“望”到上课与考试的逻辑性不同。
有效区分上课逻辑和考试逻辑
上课的逻辑：
（1）今天讲“某某法”……
（2）来看几个例题，例1、例2、例3
（3）来看几个练习，练习1、练习2、练习3
（4）今天的作业，作业1、作业2、作业3
考试的逻辑：
（1）一道题中，知识点1+知识点2+知识点3
（2）每一道题前的例题消失不见
（3）考试卷上，没有“请用xx知识解决问题”的提示
闻
指听声息。“闻而知之者，闻其五音，以别其病。”
在该“病症”中，需要“闻”到“重点的味道”。
切勿把知识点做的太细，应从大的逻辑上着手复习
举个例子：
当你面对一道几何题的时候，即便只是课后作业题，思考的内容却是如何从多种角度解答问题？可以总结怎样的经验？那么你已经具备一种考试逻辑。
但很多学生会陷入上课逻辑中，思考的是今天讲的辅助线是做垂直，所以所有的题目都是做垂线，明天会将倍