文本解读，在语言中徜徉——浦师附小邀请市教研室教研员陈祳老师作“文本解读”讲座4
月，和风送暖，上海市教委教研室专家陈祳老师莅临浦师附小，送来了以《珍珠鸟》为例的文本解读，学校全体语文老师、见习基地语文实习教师、潍坊学区化部分语文语文老师和来自浦东其他各校的部分语文骨干教师共同聆听了讲座。陪同参与的还有浦东新区教研员、特级教师章健文老师。
解读文本应该是把文章读厚再读薄的过程。陈老师让老师们找一找课文《珍珠鸟》的中心句：“信赖，往往创造出美好的境界”时，之后让老师们质疑，并总结出本篇文章重要的、需要解决的三个问题：信赖是怎么建立的？ “美好的境界”指什么？“往往”是什么意思？带着这些问题，陈老师带领全体老师逐字逐句解读课文。最精彩之处是陈老师让大家圈出写小珍珠鸟活动地点的词，从活动范围着手，从而得出“我”与小鸟的关系越来越近，空间距离逐渐拉近，更是心理距离的靠近，心理距离的消失正是产生信赖的真正原因。这种挖掘文本内隐价值的方式打开了老师们的思维，它将文本提升到文学层面、文化层次，展现了简单中的不简单。
之后，陈老师又和老师们共同总结了文本解读的重要方式，除了从整体（中心句）入手把握文章内容与中心的关系外，还要