李镇西：教育没有万能钥匙，每个孩子都需要“私人订制”“李老师，我班一个男孩老爱迟到，怎么办?”“李老师，学生厌学怎么办?”“李老师，如何管理班上的纪律?”“李老师，班上两个孩子早恋了，我该怎样引导?”“李老师，我班这次期末考试成绩下降了，我该怎么办?”……
李镇西老师总是会收到这些来自青年教师的提问。但即使作为特级教师，李镇西也无法对此作出回答。老师们在青年时期总是想找到教育的那把“万能钥匙”，但其实，从来没有一个老师能够靠这些解答困惑——教育是如此复杂，每个孩子的家庭环境、成长经历、性格特征、学习基础等等因素，都是唯一的，对他的转化方式，也只能是“私人订制”。
而最后，能够解决这些问题的都是那些善于思考的教师。
教育没有万能钥匙
常常遇到许多年轻的和不年轻的教师向我写信请教：“李老师，我班一个男孩老爱迟到，怎么办?”“李老师，学生厌学怎么办?”“李老师，如何管理班上的纪律?”“李老师，班上两个孩子早恋了，我该怎样引导?”“李老师，我班这次期末考试成绩下降了，我该怎么办?”……
最初，我特别认真而吃力地给老师们做解答。认真，是因为我不能辜负老师们的信任;吃力，是因为我也未必有什么良方。更多的时候我只能原则性地