选择混合所有制办学，迎来职校的真正春天！最近，浙江旅游职业学院的一部宣传片火了，看完这部宣传片的小伙伴们纷纷表示“美哭了”。去年9月，坐落在浙江淳安县国家5A级千岛湖风景区的浙江省旅游职业学院千岛湖校区，正式迎来首批新生，246名学生成为千岛湖国际酒店管理学院学生。这所依千岛湖山水而建的浙江旅游职院千岛湖校区，不仅有校园美景，更以它混合所有制办学体制的深度探索，令人眼前一亮。
那么，何为混合所有制办学？在校企合作、政府参与理念大行其道的今天，混合所有制办学与其有什么内在联系？其依靠什么法宝赢得了越来越多职校的青睐？
混合所有制最早是经济学上一个概念，混合所有制办学，简单述之就是有众多办学主体参与其中，融入社会力量，通过资金、技术等多要素参与到学校办学过程中并享受一定权利。而高职教育混合所有制办学模式的核心内容是非财政性资金的筹集和运作，实现学校资产所有权与经营权相对分离，达到激发高职内部活力，深化内部改革，主动对接市场，促进职业教育与社会需求紧密对接的目的。混合所有制办学作为近年来职业院校一种新出现的办学模式逐渐引起了各方关注。
2014年06月，《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中明确指出“引导支持社