【周二童书讲堂】叶子：班级站点的组织和管理（二）语音整理/皮皮  文字整理/清木
讲师：
叶子   “如何说孩子才会听”国际认证讲师。
北京师范大学计算机应用与经济管理双学士；15年中学一线教师经验；公益组织“三叶草故事家族”深圳侨香社区分站站长。长期致力于亲子阅读公益推广，为孩子和家长提供数十场故事会和亲子阅读讲座
我们孩子班级的亲子故事会，刚开始的时候，我跟老师做沟通，看能不能进学校。但是不是所有的老师，也不是所有的学校，都会有开放的心态。一开始的时候老师是拒绝的，主要是因为担心不安全，故事会有一些热身的活动，老师担心因为这样的活动会引起一些安全的问题。最后我们在社区找到了一个小地方，开始做。最初大概有27~30个孩子左右（我们全班一共50个孩子）。亲子故事会基本上是一步一步的走，先是社区的故事会，在亲子阅读的过程当中，不仅仅只是一个阅读表格，还有很多其他和三叶草的活动结合在一起的活动，其中包括的有家长的新书品读，三叶草做好书榜，出版单位提供了很多新书。我们班级作为站点每个月都可以领新书回来品读，家长们坐在一起看书，只有家长本身对书的认识提高了，才能够在亲子阅读的过程当中传达给孩子一些图文信息里面没有传达