六个不要，让孩子从“练琴”到“恋琴”1
不要噪音干扰
练琴前千万不要安排孩子进行过度兴奋的游戏活动，让他静下心来。
孩子需要一个安静的练琴环境，不宜出现噪音，避免孩子分心。学琴有利于培养孩子专注的品质。
2
不要错误比较
每个孩子学习发展速率不同，不要和隔壁孩子比较，倘若要比较的话，也应该让孩子自己和自己比，今天是不是比昨天熟练一点。
3
不要规定时间
学琴是孩子的事情，与其让大人决定练多久、练什么，不如换种方式，双方“民主协商”后“举手表决”，让孩子意识到“学琴是我自己的事”。
4
不要夸大问题
学琴对年龄尚小的孩子来说，对其身心都极具挑战性。如果家长反复责备孩子“你怎么这么笨”“你弹得太糟糕了”，只会让孩子受到伤害，从而讨厌弹琴。
5
不要忘记奖励承诺
家长为鼓励孩子练琴，往往会提出各种奖励方式。一旦承诺奖励，必须认真地去兑现。不然会让孩子产生反正我弹好了爸爸妈妈也不会给我奖励，说话不算数的心理。
6
不要朝三暮四
一些孩子中途放弃学琴，原因一是家长过分溺爱，当孩子出现因不想练琴而找作业多或者其他理由不练琴，家长就会迁就，继而到不练琴；二是家长没有更多的精力督促孩子，甚至因频繁外出、会客扰乱了孩子固定的练