你的孩子为什么练琴效率低？因为不动脑很多学生学习钢琴很久之后，逐渐养成了一个习惯：不主动思考，不动脑筋!这样会使我们练琴的效率降低，更严重的会导致孩子有厌学的情绪。
注意：这个习惯是慢慢养成的，在老师的漠视和家长的无视中，在急于求成的心态下，慢慢养成。
主要表现：演奏不连贯，错音多，错指法多，演奏根本没有表现力。练琴时总是算时间，一到时间哪怕这首作品弹了一半，也立刻下来。——解放了。
学习钢琴的过程是一个充满智慧的过程，要读谱，辨别音高、节奏、节拍，要研究分句之间的承接关系，要控制好音乐的纵向层次(旋律和伴奏)，要从音走向音乐，要透过音乐表达自己的思想情感。不动脑子怎么能行?
不动脑子还有一个典型表现：老师指出来的错音，反复错，好不容易改过来，一会儿又错回去。今天改对了，过两天又错了。——这些错误常常都是知道的。但就是做不对。原因很简单，弹琴是一个动态的连续过程，不要说不动脑，稍微走点神，就免不了会出错。
前面说了，这个习惯是慢慢养成的。那么，那些做法会养成这种习惯呢?——急躁。
好的练琴方法归结起来就两个字：一是“拆”二是“慢”。
拆，双手分开练习，声部分开练习，把乐句甚至最小的音乐动机分开来练。指向的目标