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蝴蝶翅膀已划过教育上空
赵婀娜
尽管已过去一段时间，教师在线授课每小时收入过万所引发的讨论还在继续。讨论下来，观点无外乎两种，
一种是
为教师群体获得体面收入鼓与呼，
一种则认为
教师于工作之外获得高报酬有悖职业道德，当禁。
第一段：正反观点的话题入题
二者均有道理，但似乎都未触及事件本质
【转折】
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细细想来，这事仅从师德的维度来考量，还远不够。教师通过在线教育获得高收入，看似只是“当与不当”的讨论，
其实，背后折射的是互联网将引发教育形态重大变革的大问题
【引出深层次问题探讨】
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第二段：承接第一段争论，然后转折到事件本身的深层次问题。
互联网的发展催生了在线教育，让随时随地学习成为可能，也让优质教师资源覆盖到更为众多的学生群体。更重要的是，在线教育提供了一种新的可能，未来，借助互联网，纯粹知识性的课程传授很有可能集中由最优秀的老师完成，而其他老师则承担导学、评价，与学生互动讨论，提升教学效果的功能
【在线教育的意义】
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某高校校长就曾做出判断：未来大学功能或将改变，不再只是传授知识，而是更多承担人才设计的功