孙瑞雪 | 孩子的问题出在哪儿？在一些传统幼儿园里，大部分时间儿童都不能自由活动，他必须很规矩地坐在课桌前听老师讲。这样，儿童就失去了自由，失去了自我发展的机会。比如，一个孩子现在想去玩水，但是老师让他必须画画，当愿望和行动不能统一时，孩子就不可能专注在画画上，怎么办呢?他开始想象，用想象来弥补他不能得到的活动，他想象自己去玩水，或者编一个故事来安慰自己。长久下去，儿童的心力和活动就被分开了。“人被分裂了”。
——孙瑞雪
孩子的问题出在哪儿？
文 孙瑞雪
蒙特梭利说：“经验表明，儿童的正常化会使得许多幼稚品质消失，不仅是那些被认为是缺陷的品质，还有通常被看做是好的品质。”这里所谓的“通常被看做是好的品质”，就是我们要说的“歧变”。蒙特梭利说：“在那些消失的品质中，不仅有邋遢、不服从、懒散、贪婪、以自我为中心、好争吵和不稳定，而且还有所谓的‘创造性想象’、喜欢编故事、对别人的依恋、游戏、顺从等等。”
在很多人看来，神游编故事，在自己的故事中欢乐、哭泣、痛苦，这种情况被大多数人认为是富有
想象力和创造力
的，蒙特梭利认为，这正是儿童的歧变。蒙特梭利说：“儿童的本质还没有被今天的人们真正认识。”
蒙特梭利对儿童的歧