答疑专刊第九期（总第97期）青岛二中“微爱行动”2015年暑假
（ 语文）学科简报
提报人
丁德斌
学生提问次数
18
教师答疑次数
18
提报时间
2015.8.2
学生共性问题
1.语言文字运用方面标点符号、近义词辨析及句式问题较多。
2.古诗文阅读方面，不能准确理解诗歌内容，鉴赏诗歌的表达技巧方面有较大漏洞。
3.现代文阅读，比如小说阅读，不能抓住主要信息理解主旨。
教师建议
1.
总体来说，解决以上问题，要根据语文的特点，注重积累，总结规律，探究方法，规范表达。
2.解决标点符号问题，要熟练掌握16种常用标点符号的用法以及18种常见错误，养成通过理解语意、结合语法分析等进行判断的习惯。辨析近义词要从所给的词语的确切含义、词义的轻重、适用对象、范围大小、感情色彩、语法功能、语体色彩等角度考虑，一切要切合语境，切忌仅凭模糊的感觉作出判断。句式方面问题主要通过语法分析，把握合理顺序，规范表述等方式解决。
3.古诗文阅读，注意结合题目、注释以及抓关键词或关键句理解诗歌内容；鉴赏诗歌的表达技巧方面，首先明了表达技巧的三大类三十左右具体方法，结合诗句具体分析表达技巧在传到诗人情感或凸显主题方面的作用。
4.现代文