走向田野 | “世界文化遗产”与古村落保护文化遗产空间的资源生态及民众生活方式调研
西安美术学院美术史论系2013级本科生
写生及社会调研教学汇报
文/张西昌
2015年5月18日，西安美术学院美术史论系2013级100名本科生在杨兵、贺欣、齐彬、张西昌四位老师的带领下，前往世界文化遗产地——安徽黟县宏村进行了为期10天的写生及调研活动。
教学概况
本次教学活动
是
围绕我国当下文化遗产的申报、认定、开发和保护议题所进行的一次较为深入的调研活动，旨在探讨文化遗产空间的资源生态及民众生活方式研究。
教学
过程
分为两大板块，第一板块为绘画写生课；第二板块为社会调研课。
在教学设计中，四位老师达成共识，将绘画实践与田野调研相契合，以此凸显史论系教学的方向与特点。对于史论系的学生而言，绘画可以成为搜集整理、认知探究人类物态的一种途径和手段，并在此过程中尽量调整绘画中感性体验和理性认知的比重关系，以客观求实的方式去表现物象，这种物象的重点在于人工造物，自然景观一般作为表现主体的形式陪衬。当然，在此基础上，适当注重绘画语素的形式感表达也是绘画课程的另一方面。辅导教师首先从思维上引导学生，使其明白自身的关注点在于表现和民