语言表演艺术课内容推荐：
编写设置及创作有关语言及表演技能训练的课程是一件困难的事情，难点并不在内容的选择，或体例的安排，而是课程的针对性。也就是说，按照专业设置教程来训练，到底能解决哪些问题？根据调查，语言表达的问题主要表现在四个方面：一是说不清楚；二是说不生动；三是说话缺乏逻辑；四是害怕当众说话。帮助学员说标准、规范的话，说好听的话，说有逻辑的话，训练学员能够自如地进行人际交流，并有信心当众说话就是我们这套课程教学的目的。
这套课程教学，针对学员的不同年龄段分为四个阶段：基础阶段、初级阶段、中级阶段、高级阶段。
目标设置：
四个阶段分别培养目标设置
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基础阶段
掌握3000个左右的词语；能连贯地进行简短的讲述；能清楚说出自己想说的事；口齿清楚；讲话有礼貌，乐意与人交谈；想象力和逻辑思维能力得到提高；增强自信心。
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初级阶段
掌握4000个左右的词语；能够完整复述某件事情；能自如地讲述某个话题；能较连贯地当众说话；想象力和逻辑思维能力得到进一步提高；有信心当众说话。
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中级阶段
能够说标准规范的普通话；朗诵文章和自由表达，语音标准、语句流畅，表达具有逻辑性；能较自然地进行人际沟通、敢于当众说话；说话用