源专业|儿童研究的伦理准则导读
“被合理研究的权利”系列工具书要求研究者将儿童视为合作伙伴，使用科学的研究方法，进行合理的研究，保证儿童能够充分表达自己的观点和意见。本期【源专业】将继续为您介绍这套工具书，从儿童研究中的伦理议题、研究设计中的伦理准则，以及研究中适用的儿童保护工具三个方面探讨如何在研究中保护儿童权利。
儿童研究中的伦理议题
首先，与儿童建立联络并不容易。父母和老师可能会拒绝研究者接近儿童。一些替代性照料机构（例如孤儿院和拘留所）可能会严格控制儿童的行动。有些儿童长年颠沛流离，如被拐儿童、流动儿童、流浪儿童等，同他们的联系的机会很少，甚至往往只能联系到一次。最有效的应对手段是对附近群体的成员或机构中收容的其他人（儿童或成人均可）进行培训，通过他们为研究团队收集资料。与群体外的成人相比，熟悉研究群体和领域的儿童更不易引起注目，但研究者必须确保儿童没有落入险境，没有冒任何风险。
此外，在研究被虐待儿童和处于危险环境中的儿童时会遇到一个特殊问题，那些最容易受这些因素伤害的儿童往往是年龄较小，不能表达观点和讲述经历，也很少离开成人的监管。这样的情况下，我们只能向年龄较大的群体收集资料，也可以询问邻居和其