陈经纶中学刘雪梅老师读书分享刘以邕小说《蛇》的“互文性”解读
北京市陈经纶中学
刘雪梅
提要:
用“互文性”理论解构文章，是近期语文界越来越热的一个话题，罗兰·巴特在《文本理论》中指出：“在一个文本中，不同程度地，以各种多少能够辨认的形式存在着其他的文本，譬如，先时文化的文本和周围文化的文本，任何文本都是过去的引文的重新组织。”笔者将围绕着这一理论，尝试着从《蛇》同其他文本以及同当时社会背景的互文性，及读者的互文性三个方面对刘以邕小说《蛇》进行互文性解读，达到正确地解构意识流小说，深刻地理解该小说现实意义的目的。
主题词：
互文性 文本  背景  读者  吸收   转化
一、
引言
刘以邕是香港
德高望重的多产作家，作品以反传统现实主义而著称，而尤以首创中国意识流的长篇小说为其突出成就。我是在
一个极偶然的机会下接触到他的作品的，记得当时要为高二年级的学生开设一门选修课，目的是打开学生的视野，让他们在仅有的
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个
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分钟内更多地阅读到一些不同风格，不同类别，又有一定分量的短篇小说，在我大量搜索，仔细比对时，刘以邕的故事新编《蛇》不经意间跃入眼帘，他独特的写作风格深深地吸引了我，这之后，我又找到了他的几