【特别推荐】凌宗伟：好课的四个标准——有人，有料，有趣，有变欢迎您光临吉县三中教研室微信！如果您尚未关注，请点击标题下方
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精彩导读
“好课的背后折射的是教师的教育哲学，一个好教师的课堂教学，一定是有他的价值认知和价值取向的，他既不会随心所欲，天马行空，也不会为人左右，失去自我。好课的艺术，就在于‘放得开，收得拢’，这艺术会让人觉得余音绕梁，回味无穷，会让师生难以忘怀。”
“
【作者简介】
凌宗伟，中国语文特级教师、全国优秀校长、《中国教育报》年度十大推动读书人物之一
怎样的课才算“好课”？作为从教三十多年的人，回顾自己上过与看过的课，总觉得称得上“好课”的不外乎这么几个“有”。
总结起来是四句话——要有人，要有料，要有趣，要有变。
如果浓缩一下就是要有味，能让人回味无穷的味。
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课堂要“有人”
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你的课堂上，有生命的成长吗
有人的第一层含义，当然是有学生。
作为一位教师，应该努力从教育的本原来认识我们的课堂，
教育是面对人，帮助人的生命生长的，着眼生命生长的课堂，必然是基于学生实际，要从学生生命生长需要出发的。
我们在课上总是习惯于指向考试，指向升学