华德福学校4-8年级孩子体育发展与游戏，值得收纳！华德福教育在通过每个阶段运动这一媒介支持孩童身体和心灵和精神的整合这一核心过程，支持孩子运动感、空间意识、平衡感、内在均衡、身体意识、良好的运动组织。
四年级
孩子发展：四年级孩子发展和课程特点：四年级孩子开始感受到脚踏实地，意识上更为清醒，我们开始引入更多的脚部活动及更多的意志活动。
与人合作的主题在与人分离的主题之后开始摆在他们面前，作为一个独立的角色，如何与人互动和拥有团队精神，如何体现活动中的交流、合作、配合、组织等，如何体现关心、理解、帮助等精神都是这一时期需要的，建立作为个体的灵魂和其他生命关系的基础，进行社会社交的基础。由于和世界的关系意识开始觉醒，由此相关的空间意识开始发展，如身体的反应、敏捷、球类活动中的接传球，手眼协调等活动开始引入，同时帮助他们清醒和呼吸的活动也很好地迎合他们意识和身体发展的需求。
目的目标：活动基于孩子在“我们”和“我”的转变，“这是我，那是你”的感受，更多去体验两极（强和弱、梦幻和清醒、安全和危险、放和收）的呼吸；社交、道德和规则的学习更为重要；个体之间距离感产生，借此培养培养空间感（上下、左右、前后）、短长的节奏培养