用翻转课堂撬动课堂教学改革“
翻转课堂
”
从英语
“FlippedClass Model”
翻译而来，目前是美国日渐流行的学习模式。传统的教学模式是老师在课堂上讲课，布置作业，学生们回家做作业。而
“
翻转课堂
”
则完全相反，学生在家利用老师提供的相关课件自己学习，提问和作业则是放在课堂上，由老师答疑和解惑。即从教学形式上由传统的教学流程
“
教师课堂讲解
+
学生课后作业
”
翻转成
“
学生课前学习
+
师生课堂探究
”
。随着信息技术的发展，数字化的课堂应运而生，
“
翻转课堂
”
也成为其中最受追捧的教育教学创新模式之一。
随着教育信息化带来的发展机遇，我校深度促进教育信息化手段与学科教学深度融合，积极探索一条以微课程资源开发和翻转课堂教学的新路子，不断打破传统意义上的课堂教学模式。
疑惑
—
忐忑
—
挑战
早在
2014
年
10
月，我校就成为山东省翻转课堂研究和实践基地。学校随即成立了以校长刘建国为组长的课题研究小组，在每个年级确定了
5
个课改团队班级，挑选了一批熟知课改理念、精通信息技术、具有开拓精神的骨干教师组成课题研究成员。至此，
“
翻转课堂
”
这个新名词宛如一颗奇异的种子，悄