怎样把作文写得更生动 ——积累动词、运用动词有些家长说：“孩子写作文，重点段落总是写不生动，写不具体。”遇到这种情况，家长们不要着急，一定要想办法，对症下药，引导孩子们积累动词、修饰动词、大量运用动词，把重点段落展开来写，这样就可以迅速提高孩子们的写作水平了。
一、 分类积累动词
现实生活，多姿多彩，随处可以看见人们在劳动，动物在玩耍，景物在变化。家长们要引导孩子们认真观察生活，把动词分类积累下来。
比如：把同一部首的动词归为一类，方便查找。
提手旁的动词：提 抓 捏 打 推 捡 抖 扑 按 等等
足字旁的动词：踢 跌 趴 跑 跃  踏 踩 蹬 等等
三点水的动词：洗 流 浮 涨 混 泳 演 淹 等等
口字旁的动词：喝 吃 啃 叫 唤 呼 呛 吵 等等
孩子们观察能力强，很容易把常用动词说出来，写出来。家长们要注意培养孩子们积累动词的习惯，经常和孩子们一起开展说动词、写动词的比赛，让动词深深印在孩子们的脑海里，为写作铺平道路。
二、 学会修饰动词
在描写人物举止、动物活动的时候，家长可以有意识地引导孩子们在动词前、动词后加上表示“方向”“程度”“轻重”“快慢”“数量”的词语，让每一句话表达得更清楚明白。
如：