认识钢琴集体课今天的人们对音乐文化的需求越来越迫切；对音乐艺术教育的认识越来越深刻。许多家长让自己的孩子从小就开始学习钢琴；还有很多成年人也加入了这个行列，由此便产生了“钢琴热”。
现在全国各地正悄然兴起一种新的钢琴授课形式——“钢琴集体课”。为了能正确和客观的认识、评价这种教学形式，本人对这种教学形式的产生条件、特点和不足三个方面加以论述，希望大家对这种新教学形式有一个正确、深刻的认识。
一、钢琴集体课教学形式的产生条件
钢琴集体课的教学形式在钢琴教学史上的确是一种新形式。由于钢琴是一种制造复杂、价格高昂、需要一定演奏环境的高档乐器，而且学习钢琴需要较高的学费，这些都使众多爱好者望而却步。但，随着经济和时代的发展，钢琴开始走进了平常百姓家，并且越来越多的人开始学习钢琴。
我国钢琴集体课的教学形式的兴起最初源于我们的学校，在一些地区，一些学校的音乐老师；他们为了完成统一的教学大纲中的教学计划和任务；为使更多的同学能够学习、掌握键盘的演奏知识与技能，很早就开始将几十位同学集中在一间屋子里进行教学。
由此可见，它的产生突破了一对一的旧有传统教学模式，使学生走出封闭的琴房，在一个集体的环境中学习、交流，充分调动学生