“做对的教育”与“试错的教育”堆友们，《芥末晚报》搬家啦~
前不久，教育部有关负责人对外宣称：“中国教育发展水平已经跃居世界中上行列”。这位负责人这样说，肯定有其根据和理由，但是很多人对此并不认同。他们认为，中国教育与中国经济和社会发展对教育的要求明显不适应，教育仍然没有摆脱计划经济思想的束缚，教学方式原始、落后，学生的心智没有得到应有的提高，只会死记硬背，想象力、好奇心、探究欲被弱化，思维质量普遍不高。所以有条件、有能力的家长纷纷将孩子送到美国、英国等发达国家甚至是荷兰、西班牙以及东欧一些次发达国家去留学，就连清华大学这样的学校都没有摆脱百年前学校建立初期的办学目的——留美预备学校的命运。
2010年国家制定了《中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020）》。五年过去了，人们并没有看到教育大的变化。教育改革没有取得突破性进展，笔者认为这与两个重大教育问题被忽视有关：
一是教育管理方式没有进行改革，仍然延续旧体制在运行。教育部应该是中央政府的教育部，站在全社会的角度管理国家教育事业，不能把教育部当成是教育战线的主管部门，更不能按管理直属学校和部委院校的方式来管理中国教育。教育部不是“行头”，更不是体制内