【时评】经济社会转型期应彰显和尊重工匠精神 ——兼谈《大国工匠》纪录片对职业教育问题的深度折射2016
年两会期间，总理在政府工作报告中提出“工匠精神”，引起了媒体的广泛关注和社会的热烈讨论。联系去年“五一”期间举行的全国劳动模范和先进工作者表彰大会，以及中央电视台播出的八集系列纪录片《大国工匠》，都显示出国家高层在着力营造劳动光荣、技能宝贵的社会氛围，同时也折射出不少职业教育发展过程中存在的问题
首先，关于人才的界定尚未包括技术技能人才。
尽管官方有文件明确了人才包括专门技能者，但在实际人们的话语体系和社会文化习惯中，人才还是“高大上”的称谓，主要指拥有“专门知识”的高学历者或科技研发人员。这受劳力者与劳心者分层的影响，是传统社会阶层论的论调。从理论上讲，人才应该分布于各个行业，各行各业都应该有自己的人才，而不应该按照从事的行业和工作界定某一群体是或不是人才。“三百六十行、行行出状元”，即是说每一行都会有自己的高精尖人才。电焊工作为一个行业群体，高凤林做的是给火箭焊接发动机，
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年为
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多枚火箭焊接了发动机，占到我国发射的长征系列火箭一半以上。张冬伟能在
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