“最孤独的小学生”反应出留守儿童的“孤单留守儿童
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留守宝
4月26日下午，雨淅淅沥沥，湖南平江县南江镇万家村万家小学二年级唯一的班级内，一个剪着娃娃头的小女孩坐在教室里，教室里还摆着几张空课桌。女孩叫小彭(化名)，今年8岁，是这个年级唯一的学生。（5月3日，中国新闻网）
一间宽敞明亮的教室里竟然仅坐着一名8岁小姑娘，不知情的人还以为是在上私人辅导课。然而事实并非如此，空荡、冷清的场景正是万家小学二年级唯一班级的日常教学状态，年近60“大龄教师”负责教二年级唯一的学生。如此“任性”的教育环境让人震惊之余更令人心生酸楚。
据悉，万家小学由原来的30名学生剩至7名，且都是农村留守儿童，身边缺少父母的疼爱与陪伴，只能跟着隔代的爷爷奶奶生活。召开家长会的场景更是滑稽地让人哭笑不得，参会的全是年过多旬的爷爷奶奶。诚然，大多数人看到此新闻时都会大叹“偏远地区教育资源匮乏”，但笔者认为，如此悲凉、凄惨的农村教育生态不仅仅是“贫瘠的教育资源”所致，更是农村留守儿童这一社会顽疾使然。
据统计，全国共有留守儿童6100万。面对庞大的留守儿童群体，仅从教育领域着手还远远不够。俗话说“羊毛出在羊身上”，若想从源头上缩减留守儿童队伍