职业教育助推“大国工匠”脱颖而出为对接“中国制造2025”国家战略，适应我国经济发展和企业机器人代替人工的需求，铸造更多大国工匠，为制造业强国打造坚实基础，中国急需培养大量高技能人才。但是，由于人们对职业教育存在偏见，我国职业教育发展的历史短，起点低，现在我国职业教育存在诸多问题，体现在体制不顺、思想障碍、经费不足、办学能力差诸方面。
问题一
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人们对职业教育的认识长期存在偏差
受中国传统“精英教育”的影响，社会上存在文凭崇拜，认为上大学本科和研究生文凭才是王道，普遍存在着“重学历、轻能力；重理论轻实践”的观念，对职业教育和一线技术工人认识有偏差，认为职教毕业生"低人一等"。表现在职称评定、职位晋升与学历挂钩，公务员和事业单位招聘要求本科和研究生学历，造成千军万马挤“独木桥”,而不愿上技工院校。在很多家长看来，考高中，上大学，就会有体面的工作，而考中职，毕业后当个蓝领技工丢人现眼。他们“宁要三千块的办公室白领女婿，不要月薪上万元的高级技工儿子”。
问题二
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中职毕业生升学渠道不畅
近年来，高考考生数量连创新低，高招录取率山东已达88.95%，连创新高。如今，考生和家长的要求已经不仅是上大学，而是上“好大学