ZJUFanLab/TCMChat-dataset-600k huggingface dataset:
4.服用影响叶酸、维生素B12吸收利用的药物时应及时补充叶酸、维生素B12。
5.婴儿应提倡母乳喂养，合理喂养及时添加辅食。
6.孕妇应多食新鲜蔬菜和动物蛋白质，妊娠后期可补充叶酸。
（一）营养性巨幼细胞性贫血以叶酸缺乏为主，中国以西北地区较多见，主要见于山西、陕西、河南诸省，常有营养缺乏病史，新鲜蔬菜摄入少又极少荤食，加上饮食和烹调习惯不良，因此常伴有复合性营养不良表现，如缺铁、缺乏维生素B1、B2、C及蛋白质。
本病好发于妊娠期和婴儿期。
1/3妊娠妇女有叶酸缺乏，妊娠期营养不良性巨幼细胞性贫血常发生于妊娠中末期和产后，感染、饮酒、妊娠高血压综合征以及合并溶血、缺铁及分娩时出血过多均可诱发本病。
婴儿期营养不良性巨幼细胞贫血好发于6个月到2岁的婴幼儿，尤其应用山羊乳及煮沸后的牛奶喂养者，母亲有营养不良、患儿并发感染及维生素C缺乏易发生本病，维生素C有保护叶酸免受破坏的作用。
（二）恶性贫血系原因不明的胃粘膜萎缩导致内因子分泌障碍，维生素B12缺乏。
好发于北欧斯堪的纳维亚人。
多数病例发生在40岁以上，发病率随年龄而增高，但也有少数幼年型恶性贫血，后者可能和内因子先天性缺乏或异常及回肠粘膜受体缺陷有关。
恶性贫血的发病可能和自身免疫有关，90%左右病人血清中有壁细胞抗体，60%病人血清及胃液中找到内因子抗体，有的可找到甲状腺抗体，恶性贫血可见于甲状腺机能亢进、慢性淋巴细胞性甲状腺炎、类风湿性关节炎等，胃镜检查可见胃粘膜显著萎缩，有大量淋巴、浆细胞的炎性浸润。
本病和遗传也有一定关系，患者家族中患病率比一般人群高20倍。
脊髓后侧索联合变性和周围神经病变发生于70%～95%的病例，也可先于贫血出现。
胃酸缺乏显著，注射组胺后仍无游离酸。
（三）药物性巨幼细胞性贫血这组药物包括前述干扰叶酸或维生素B12吸收和利用的药物以及抗代谢药等。
药物性巨幼细胞性贫血可分二大组：一组是用叶酸或维生素B12治疗有效者，另一组是应用上述药物无效者。
（一）确定巨幼细胞性贫血主要依据血细胞形态学特点结合临床表现进行诊断。
正常骨髓细胞或激活淋巴细胞能利用脱氧尿嘧啶核苷合成DNA，3H标记的胸腺嘧啶核苷掺入量就少（小于正常对照的12%）。
（一）补充治疗根据缺啥补啥的原则，应补充足量直到补足应有的贮存量。
维生素B12缺乏可应用肌肉注射维生素B12，每天100μg，连续2周，以后改为每周2次，共4周或直到血红蛋白恢复正常，即初6周的治疗，维生素B12总量应在2000μg以上。
以后改为维持量，每月100μg，也可每2～4月给予1mg，但以每月给予一次维持量复发机会少。
有神经系统症状者维生素B12剂量应稍大，且维持治疗宜2周一次，凡神经系统症状持续超过1年者难以恢复。
凡恶性贫血、胃切除者、Imerslund综合征及先天性内因子缺陷者需终身维持治疗。
维生素B12缺乏单用叶酸治疗是禁忌的，因会加重神经系统的损害。
叶酸缺乏者可口服叶酸，每日3次，每次5mg，对肠道吸收不良者也可肌内注射甲酰四氢叶酸钙3～6mg/D，直至贫血和病因被纠正。
如不能明确是哪一种缺乏，也可以维生素B12和叶酸联合应用。
也有认为对营养性巨幼细胞性贫血，两者合用比单用叶酸效果为佳。
补充治疗开始后一周网织红细胞升高达到高峰，2周内白细胞和血小板恢复正常，约4～6周贫血被纠正。
（二）其他辅助治疗上述治疗后如贫血改善不满意，要注意有否合并缺铁，重症病例因大量红细胞新生，也可出现相对性缺铁，都要及时补充铁剂。
严重病例补充治疗后，血钾可突然降低，要及时补钾，尤对老年患者及原有心血管病者。
营养性巨幼细胞贫血可同时补充维生素C、B1和B6。
（三）病因治疗应积极去除病因，治疗原发疾患。
1.心力衰竭严重的贫血可使心肌缺氧而发生心力衰竭。
为恶性贫血患者死亡的主要原因之一。
严重的贫血可使心肌缺氧而发生心力衰竭。
另一方面，心肌能量来源的激活需要借助维生素B12的作用，如果维生素B12缺乏，则能影响ATP的激活，而加重心肌的障碍，促使心力衰竭的发生。
因此，对严重的巨幼细胞贫血患者在治疗开始时，应注意有无心血管疾病，以便采取必要的措施，防止意外事故的发生。
2.出血血小板减少及其他凝血因子的缺乏，本病出血也不少见。
以前脑出血也是恶性贫血死亡的原因之一。
有时可发生眼底出血。
3.痛风严重的巨幼细胞贫血可见骨髓内无效造血引起的血细胞破坏亢进，致使血清内尿酸增高，引起痛风的发作，但极为罕见。
4.精神异常严重的巨幼细胞贫血不仅可发生外周神经炎，亦有发生精神异常者，如兴奋不安，忧郁寡言以及梦游等。
这可能与维生素B12缺乏有关。
5.溶血部分病人可在发病过程中出现溶血（可能与巨大红细胞变形运动障碍有关），加重贫血。
浙江中医药大学是一所以中医药为主，医、理、工、管、文多学科协调发展的省属高校。
学校坐落于历史文化名城浙江省杭州市钱塘江南岸，与国家级风景名胜“六和塔”隔江相望。
学校的前身是创办于1953年7月的浙江省中医进修学校。
1959年6月，浙江中医学院正式成立，校址定于杭州市区庆春路原浙江大学旧址。
1960年至1974年期间曾两度与浙江医科大学并分。
2000年3月，学校整体迁至杭州市滨江区滨文路。
2006年2月，更名为浙江中医药大学。
浙江中医药大学坐落于历史文化名城浙江省杭州市钱塘江南岸，与国家级风景名胜“六和塔”隔江相望。
1959年6月，正式成立浙江中医学院，校址位于杭州市庆春街原浙江大学旧址。
2000年3月，学校整体迁至现址。
2006年2月，学校更名为浙江中医药大学。
[1]  校门学校是一所以中医中药为主，医理工管文多学科协调发展的省属高校；是全国首批招收和培养研究生的高校之一，也是首批获得对港澳台地区招生权的高等中医药院校和首批免试招收香港学生的高校之一。
设有15个学院、1个独立学院（滨江学院），建有13个研究机构，拥有3所直属附属医院、15所非直属附属医院。
现有全日制在校生11157人（含独立学院），其中本科生9448人、硕士生1360人、博士生151人；有成教生1449人；有留学生及港澳台生198人。
学校现有教职工及医护人员4337人（含直属附属医院），其中具有正高职称297人，具有副高职称570人；现有专任教师795人，其中教授169人、副教授223人。
拥有中国工程院院士1名，浙江省特级专家1名，享受国务院政府特殊津贴专家17人，国家“百千万人才工程”人选1人，全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师22人，卫生部有突出贡献中青年专家1人，浙江省有突出贡献中青年专家4人，省“千人计划”人选2人，浙江省“新世纪151人才工程”第一、二层次入选者24人，浙江省教学名师7人，浙江省名中医38人。
学校现有中医学、中药学2个一级学科博士学位授权点和14个二级学科博士学位授权点，有中医学、中西医结合、中药学、药学、临床医学、护理学6个一级学科硕士学位授权点和43个二级学科硕士学位授权点；设有中医学、中药学2个一级学科博士后科研流动站；具有临床医学（中医学）博士专业学位授予权和临床医学（中医学、中西医结合）、中药学硕士专业学位授予权。
现有24个本科专业，其中国家级特色专业5个、省重点专业8个。
拥有1个国家级教学团队，4门国家级精品课程。
曾获国家级教学成果奖二等奖3项。
先后两次获得教育部本科教学工作水平评估优秀。
[1]学校拥有1个国家级重点学科，10个国家中医药管理局重点学科，9个省级重点学科（其中4个省“重中之重”学科）；有1个国家中医临床研究基地，1个浙江省重点实验室建设单位，3个国家中医药管理局重点研究室，10个国家中医药管理局三级科研实验室，1个国家食品药品监督管理局药物临床试验机构，2个省公共科技条件平台，3个省重点科技创新团队。
“十一五”以来，学校承担厅局级及以上各类科研项目1439项，其中国家“973”计划、国家自然科学基金、国家“863”计划等国家级项目91项。
科研成果获各级各类奖励204项，其中国家科学技术进步二等奖2项、国家技术发明二等奖1项，浙江省科学技术一等奖4项。
学校办有《浙江中医药大学学报》、《浙江临床医学》2种学术期刊，其中《浙江中医药大学学报》是全国对外发行最早的中医学术刊物之一，在20多个国家和地区发行，被美国《化学文摘》等国际著名检索系统收录。
学校是国家中医药管理局中医师资格认证中心工作基地。
学校积极扩大国际交流与合作，先后与24个国家与地区的51个教育、科研、医疗单位建立了合作关系，招收了52个国家与地区的国（境）外学生。
具有聘请外国文教专家资格，先后聘请了39位外国专家学者为客座教授。
学校的建设和发展得到了各级领导的高度重视和社会各界的广泛关注。
时任中共中央政治局常委、全国人大常委会委员长李鹏，时任中共中央政治局常委、国务院副总理李岚清，时任中共浙江省委书记张德江、习近平及教育部、卫生部多位领导都先后来校视察，对学校改革与发展的成绩给予了充分肯定。
学校正沿着科学发展的道路，以提高人才培养质量为核心、提升科学研究水平为重点、增强社会服务能力为导向、深化体制机制改革为动力，立足浙江、辐射全国、面向世界，努力建设特色鲜明、优势突出、社会知名，具有较高教学科研医疗水平，处于全国同类高校前列的高水平中医药大学。
[1]1953年7月创办浙江省中医进修学校1955年10月学校独立办学1956年初学校迁至杭州市四宜亭1956年下半年学校迁至杭州市庆春路原浙江大学旧址1959年6月成立浙江中医学院1960年、1970年学校两度并入浙江医科大学1974年9月恢复浙江中医学院2000年3月学校整体迁至现址2006年2月更名为浙江中医药大学自备车从市区可按以下线路行走：学校地图本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。
1.钱塘江大桥：下钱塘江大桥右转到东信大道，走1公里左转到浦沿路，走500米左转到滨文路，走100米到达学校。
2.复兴大桥：过复兴大桥直行至滨文路出口下高架，右转到滨文路，走4公里到达学校。
3.钱江三桥：下钱江三桥直行到清江路，右转到江南大道，走9公里左转到东信大道，走1公里左转到浦沿路，走500米左转到滨文路，走100米到达学校。
公交车可乘坐322/K322、K352、K522、822/K822、K107、K113、K404、K561、K676、K194、B支3、K566、K225（夜间）、K226（夜间）、K222(夜间线)到新胜站或滨文路站下车。
学校党委党委书记：孙秋华党委副书记：范永升、黄文秀、熊耀康纪委书记：茹惠祥党委委员：孙秋华、范永升、黄文秀、熊耀康、李俊伟、茹惠祥、张光霁、陈刚学校行政校长：范永升副校长：李俊伟、张光霁、方剑乔副校级巡视员：夏鲁杭求本远志求本，源于《素问·阴阳应象大论》“治病必求于本”。
原意为治病应透过表面现象，抓住并针对疾病内在的本质进行治疗。
远志，原为中药名，意为志当存高远，寓锐意创新之义。
求本远志校训具体体现为求实、求真、求是的学风；不畏难、不退缩、不浮躁的作风；艰苦奋斗、奋发图强、锐意创新的精神。
标志由ChineseMedical的开头字母CM组成图案，代表中国医药，为形成图案设计的完整性，再采用水形倒影构思，即意在形成整个图案为一个“中”字造型，又表示该校坐落在世界闻名的杭州钱塘江边，上下部都形成CM所组成的图案，寓意中医药的阴阳平衡，“中”字图案上方以中国独特的书法浙江中医药大学全称，下方为英文的学校全称，含意是中国独特的中医药与西医药的交流。
浙江中医药大学建校五十年来，学校的发展一直受到党和政府浙江中医药大学领导关怀(9张)的高度重视和亲切关怀。
党和国家领导人李鹏、李岚清、习近平、张德江以及有关部委、省领导多次来校视察，激励学校向高水平中医药大学不断迈进。
校现有教职工及医护人员4060人（含直属附属医院），其中具有正高职称264人，具有副高职称514人；现有专任教师772人，其中教授158人、副教授207人。
拥有中国工程院院士1名，国医大师1名，浙江省特级专家1名，享受国务院政府特殊津贴专家17人，国家“百千万人才工程”人选1人，全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师22人，卫生部有突出贡献中青年专家1人，浙江省有突出贡献中青年专家3人，省“千人计划”人选2人，浙江省“新世纪151人才工程”第一、二层次入选者24人，浙江省教学名师6人，浙江省名中医38人学。
类别名称批准单位国家级重点学科中医临床基础教育部省级重中之重学科中医临床基础省教育厅省级重中之重学科中药学省教育厅省级重中之重学科中西医结合临床省教育厅省级重中之重学科针灸推拿学省教育厅部局级重点学科中医脾胃病学国家中医药管理局部局级重点学科金匮要略国家中医药管理局部局级重点学科中医诊断学国家中医药管理局部局级重点学科中药药剂学国家中医药管理局部局级重点学科针灸学国家中医药管理局部局级重点学科中医血液病学国家中医药管理局部局级重点学科中医肿瘤病学国家中医药管理局部局级重点学科中医痹病学国家中医药管理局部局级重点学科中医骨伤科学国家中医药管理局部局级重点学科中医肺病学国家中医药管理局省级重点学科A类动物学省教育厅省级重点学科B类中医骨伤科学省教育厅省级重点学科B类中西医结合基础省教育厅省级重点学科B类中医诊断学省教育厅省级重点学科B类中药资源学省医学重点学科医学实验动物学省卫生厅省中医药重点学科中西医结合基础医学（心血管）省卫生厅省中医药重点学科中医药实验动物学省卫生厅省中医药重点学科中医诊断学省卫生厅省中医药重点学科方剂学省卫生厅省中医药重点学科中药学省卫生厅省中医药重点学科中医临床基础省卫生厅省中医药重点学科中西医结合基础医学（脑病）省卫生厅省中医药重点学科针灸学省卫生厅省中医药重点学科推拿学省卫生厅省中医药重点学科中药资源工程学省卫生厅省中医药重点学科中西医结合呼吸病学省卫生厅省中医药重点学科中西医结合血液病学省卫生厅省中医药重点学科中西医结合内分泌学省卫生厅省中医药重点学科中医骨伤科学省卫生厅省中医药重点学科中西医结合肿瘤学省卫生厅省中医药重点学科中西医结合神经内科学省卫生厅省中医药重点学科中西医结合妇科学省卫生厅省中医药重点学科中西医结合外科学省卫生厅省中医药重点学科中医儿科学省卫生厅省中医药重点学科中西医结合骨伤科学省卫生厅在各级政府和科技管理部门等的大力支持，浙江中医药大学的科学研究工作有了长足的发展，学校的科研实力已经得到了广泛的社会认可。
学校现有国家级重点学科1个，省部级重点学科9个，其中浙江省重中之重学科2个、国家中医药管理局重点学科2个，省部级重点实验室13个，其中国家中医药管理局三级科研实验室3个、省属高校实验室建设项目10个；省公共科技条件平台2个。
学校建有浙江省动物实验研究基地、浙江省中药制剂工程研究中心、中药炮制技术研究中心、分子医学研究所、药物研究所等12个研究机构。
重点学科、实验室及研究机构的建设为学校的硬件条件上新台阶、科研实力上新水平提供了有力的保障。
2000年以来，学校承担了国家科技部重点攻关项目（863计划）、国家自然科学基金、浙江省自然科学基金等各级各类项目1000余项，获得包括国家技术发明二等奖和国家科技进步二等奖等在内的各级各类科技成果奖励200余项。
重点研究室国家中医临床研究基地建设单位重点研究血液病基地基地建于1984年，主要研究中药有效成分治疗难治性血液病，从提取分离中药成分→生物学活性筛选→动物模型→干/祖细胞增殖分化、凋亡→信号传导、基因转录调控、基因芯片、DNA甲基化等→中药成分的定性定量分析→新药开发的临床前研究等。
经过二十多年的努力攻关发表相关研究论文60余篇，SC15篇，国家级39篇。
培养博士生6名、硕士生31名。
先后获浙江省政府科学技术奖10项，《三七皂苷诱导造血干/祖细胞增殖分化及信号传递途径》获05年省政府科技一等奖。
2007年开始国家中医临床研究基地建设单位的申报创建工作，在省委、省政府的重视和支持下，集聚各方面力量，经过两年多的艰辛创建，成为全国11家国家级中医临床研究基地之一。
国家中医药管理局重点研究室风湿脏痹证治研究室骨痹研究室再生障碍性贫血益气养血研究室重点实验室类别名称批准部门浙江省省级重点实验室建设单位浙江省中医风湿免疫病省级重点实验室浙江省科技厅国家局级中医药科研三级实验室免疫实验室国家中医药管理局国家局级中医药科研三级实验室脂代谢实验室国家中医药管理局国家局级中医药科研三级实验室血液细胞分子生物学实验室国家中医药管理局国家局级中医药科研三级实验室骨重建技术实验室国家中医药管理局国家局级中医药科研三级实验室临床病理实验室国家中医药管理局国家局级中医药科研三级实验室中药药理实验室国家中医药管理局国家局级中医药科研三级实验室实验动物实验室国家中医药管理局国家局级中医药科研三级实验室中药炮制实验室国家中医药管理局国家局级中医药科研三级实验室中药制剂实验室国家中医药管理局国家局级中医药科研三级实验室神经生物学（针灸）实验室国家中医药管理局省级专项建设实验室蛋白组学实验室省财政厅省级专项建设实验室中药药效毒理实验室省财政厅省级专项建设实验室中医免疫风湿病实验室省财政厅省级专项建设实验室中药资源工程学实验室省财政厅省级专项建设实验室血液细胞分子生物学实验室省财政厅省级专项建设实验室中药制剂实验室省财政厅省级专项建设实验室针灸神经生物学实验室省财政厅省级专项建设实验室医学动物实验室省财政厅省级专项建设实验室中药体外代谢实验室省财政厅省级专项建设实验室中药标准化研究实验室建设实验室省财政厅省级专项建设实验室分析测试中心实验室省财政厅省级专项建设实验室中药材种质资源与评价实验室省财政厅省级专项建设实验室中医脑病实验室省财政厅省级专项建设实验室新型药物传递系统实验室省财政厅省级专项建设实验室中药炮制实验室省财政厅省中医药重点实验室中医骨伤实验室省中医药管理局省中医药重点实验室中医免疫风湿病实验室省中医药管理局省中医药重点实验室中药药效毒理实验室省中医药管理局省中医药重点实验室针灸神经生物学实验室省中医药管理局省中医药重点实验室中医药实验动物学实验室省中医药管理局省中医药重点实验室中医心血管病实验室省中医药管理局省中医药重点实验室血液细胞分子生物学实验室省中医药管理局省中医药重点实验室呼吸功能实验室省中医药管理局科研机构何任中医研究所浙江省中医骨伤研究所分子医学研究所针灸推拿研究所中医临床基础研究所浙江省名中医研究院中药炮制研究中心分析测试中心动物实验研究中心中西医结合血液病研究所药物研究所心脑血管病研究所耳聋康复研究所学术期刊《浙江中医药大学学报》《浙江临床医学》党政管理部门党委办公室、校长办公室组织部、人事处宣传部、统战部纪委、监察室、审计室学生工作部、学生处研究生工作部、研究生处科研处教务处医院管理处计划财务处外事处、港澳台办公室离退休工作处保卫处、人武部总务处学院基础医学院第一临床医学院第二临床医学院  学校行政楼第三临床医学院药学院管理学院生命科学学院听力与言语科学学院护理学院信息技术学院生物工程学院外国语学院口腔医学院直属单位社会科学部（与管理学院合署）教学研究与质量监控中心成人教育学院、继续教育学院国际教育学院体育部图书馆　学报编辑部校友总会办公室人才交流与培训中心群众团体工会团委独立学院滨江学院直属附属医院附属第一医院（浙江省中医院、浙江省东方医院）附属第二医院（浙江省新华医院）附属第三医院（浙江省中山医院）非直属附属医院附属广兴医院（杭州市中医院）附属金华中医院（金华市中医院）附属宁波中医院（宁波市中医院）附属中西医结合医院（浙江省中西医结合医院、杭州市红十字会医院）附属杭州第三医院（杭州市第三人民医院）附属杭州第六医院（杭州市第六人民医院）附属肿瘤医院（浙江省肿瘤医院）附属杭州口腔医院（杭州口腔医院）附属衢州人民医院（衢州市人民医院）附属温州中医院（温州市中医院）附属嘉兴中医院（嘉兴市中医院）附属富阳中医骨伤医院（富阳市中医骨伤医院）附属湖州中医院（湖州市中医院）附属绍兴中医院（绍兴市中医院）改革开放以来，该校充分发挥中医药优势，抓住机遇，积极开展对外、台港澳交流与合作，促进了该校的教学、医疗、科研工作的发展。
该校先后与美国、法国、日本、马来西亚、韩国、越南、以色列、巴西、奥地利、荷兰、波兰、葡萄牙、意大利、澳大利亚、新西兰、台湾、香港等24个国家和地区的49个教育、科研、医疗单位建立了合作关系。
该校每年均派出专家赴美国、日本、荷兰、澳大利亚、香港等国家和地区开展教育、科研和医疗工作。
2004年以来，该校先后接待了来自美国、加拿大、瑞士、巴西、英国、德国、法国、荷兰、日本、韩国、马来西亚、澳大利亚、以色列、台湾、香港等30多个国家和地区的国（境）外友人510批2364人次。
其中具有代表性的有：美国斯坦福大学代表团、美国俄亥俄州立大学医学院代表团、美国圣劳仑斯大学中医研讨访华团、美国东西方自然医学学院董事长代表团、法国尼斯大学代表团、德国切瑞特医学中心代表团、荷兰中央医院代表团、西荷兰外国投资局代表团、瑞士汝拉州副州长兼经济部长代表团、澳大利亚西澳州当选州督、西澳大学董事会主席兼名誉校长代表团、澳大利亚华西集团有限公司董事长代表团、澳大利亚昆士兰玛特医院代表团、奥地利联邦总理府高级公务员代表团、奥地利格拉茨大学代表团、意大利中萨大学医学院院长代表团、意大利针灸协会代表团、以色列替代医学院代表团、比利时西弗兰德省议员代表团、南非西开普敦大学自然药学院院长和苏丹乍林格大学校长代表团、保加利亚瓦尔纳大学医学院院长代表团、马来西亚国民大  学代表团、印度尼西亚中医协会代表团、印度、尼泊尔教育考察团、尼泊尔SK集团主席代表团、日本早稻田大学访问团、日本北海道高科技学院代表团、日本新大阪齿科代表团、日本东洋医疗专门学校代表团及台湾中国医药学院代表团、台湾辅英科技大学代表团等。
我们寓对外宣传于热情接待、交流之中，积极地向来宾介绍浙江省中医药及该校的发展状况。
通过交流，促进了双方的了解，增进了感情，推动了该校对外的中医药合作。
先后选派了143批233人次赴美国、加拿大、英国、德国、法国、荷兰、奥地利、丹麦、日本、韩国、马来西亚、澳大利亚及港澳台等20多个国家和地区参加国际学术会议、合作研究、考察访问、项目洽谈、医疗援外等。
通过出访活动，出访人员都感到开阔了眼界，增长了见识，还结交了朋友，同时也促进了自身教学、医疗、科研工作的改革及学术水平的提高。
针对国际上逐渐升温的中医药热潮，该校积极开展多层次、多规格的对外进修、培训及学历生教育。
先后招收了来自40多个国家和地区的2000多位留学生来校学习、进修中医、针灸、推拿、中药等专业。
该校有来自美国、德国、英国、西班牙、奥地利、丹麦、瑞士、波兰、日本、韩国、沙特阿拉伯、马来西亚、印度尼西亚、巴西及港澳台等20多个国家和地区的各类学生（包括汉语生、专科生、本科生、硕士研究生、博士研究生、进修生）200多人。
该校先后有近百人赴美国、欧洲、日本等国家留学、工作，有些已成为当地的学术骨干力量，在海外的校友也积极地为学校的发展献计献策、捐款等，并且成立了浙江中医药大学海外校友会，为学校的发展作出了贡献。
为了促进学术交流，进一步在国际上推广中医药，该校先后聘请了39位在美国、日本、奥地利、澳大利亚、新西兰、台湾、香港等10多个国家和地区具有一定影响力的专家学者为该校客座教授。
第一临床医学院第一临床医学院是浙江中医药大学成立最早的一个学院，主要承担中医、中西医临床各科的临床教学任务，现实行医教结合模式。
中医学专业作为省级重点专业，创办于1959年，于2003年被浙江省教育厅批准为省级重点专业，2008年成为国家级特色专业。
依托于浙江中医药大学附属第一医院（浙江省中医院）办学，师资力量雄厚、办学水平突出。
中医学专业拥有雄厚的师资力量，现有教师264人，其中教授（主任医师）60人，副教授（副主任医师）81人，讲师（主治医师）109人；博士生导师51人，硕士生导师260人。
学院设有中医学（五年制）、中医学（七年制）、临床医学（医学影像方向）3个本科招生专业体系。
拥有11个教研室、1个中医学博士后流动站、3个博士点（中医内科、中西医结合临床、中医骨伤）、9个硕士点（中医内科、中医妇科、中医儿科、中医外科、骨伤科、五官科、西医内科、中西医结合临床、放射影象和核医学）。
截至2011年9月，学院在校学生1731人，其中本科生733人、中医学七年制学生573人、硕士和博士研究生425人。
第二临床医学院浙江中医药大学第二临床医学院的前身是筹建于2000年的浙江中医学院医学系，2004年与浙江省新华医院（其前身为浙江省建工医院）实行院系合一的办学模式，成立浙江中医学院医学系，2006年随着学校更名为大学和机构调整，设立浙江中医药大学第二临床医学院。
学院承担临床医学专业本科生的教学和学生管理工作，以及口腔医学专业的学生管理工作，同时还承担临床医学、中医学、中西医结合三个一级学科共26个专业的硕士研究生和中医学、中西医结合两个一级学科共8个专业的博士研究生的招生和培养工作。
现有全日制在校学生1422人，其中临床医学专业本科855人，口腔医学专业本科313人，硕士研究生237人，博士研究生17人。
学院开设专业课程30余门，设有16个专业教研室，1个临床技能培训中心，设有内科基础实验室、外科总论实验室等10个专业实验室，其中临床心理操作与训练实验室是浙江省财政重点建设实验室，建有OSCE标准化考试站，教学实验中心面积1280平方米，配有各类教学实验仪器设备247台（套），价值680余万元，在全省拥有三级以上的综合性教学医院和实习医院20余所。
学院现有教职工及医护人员960人（含直属新华医院），其中具有正高职称35人，具有副高职称95人；具有博士学位16人，具有硕士学位133人，博士生导师16人，硕士生导师90人。
拥有浙江省名中医2人，浙江省“151人才工程”第一、二层次入选者4人，浙江省高校中青年学科带头人1人。
近五年承担国家级项目6项，省部级项目18项，获省部级奖5项，厅局级奖14项，发表学术论文150篇，主编专著（含教材）7部。
第三临床医学院前身为浙江中医学院针灸推拿系，筹建于1978年，1983年秋开始招收针灸专业专科学生。
1986年春，经中国教育部、浙江省教育厅批准，正式成立针灸推拿系，并开设五年制针灸专业本科和三年制推拿专业专科。
1984年首批增设针灸专业硕士点。
1989年经浙江省教委评审确立为省级重点扶植学科。
1992年春，建立浙江中医学院针灸推拿中医门诊部。
1994年，建立浙江中医学院针灸推拿气功研究所。
2001年，《针灸学》和《推拿学》分别列为浙江省中医药重点学科。
2002年，针灸推拿专业分设针灸推拿、康复医学、医学美容三个专业方向。
2003年，针灸推拿专业列为浙江省重点建设专业。
2004年增设康复治疗学专业并开始招生，次年被批准为硕士学位授予点。
2004年7月，与原医学院门诊部合并成立了浙江中医学院附属针灸推拿医院。
2005年，经浙江省教委评审确立为省级重点学科。
2006年5月学院更名为浙江中医药大学第三临床医学院，附院更名为浙江中医药大学附属第三医院。
2008年，针灸推拿学专业经省教育厅评估验收，被授予浙江省省普通高校重点专业称号，同年，被批准为教育部第一批特色专业建设点。
二十几年来，针灸、推拿、康复事业各方面都取得了很大发展，学院已成为学术水平省内领先，国内先进，并集医、教、研一体的学术摇篮。
学院下设；4个教研室（针灸教研室、推拿教研室、医学康复教研室、医学美容教研室）和针灸推拿研究所下属的4个实验室（实验针灸实验室、电生理实验室、针灸免疫实验室、推拿手法测试室），以及行政办公室和学生工作办公室。
有一家直属的以针灸推拿为特色的浙江中医药大学附属第三医院（又名浙江省针灸推拿医院），是本专业的主要实践基地。
学院建有高标准的、中国同类专业一流的针灸示教室，推拿示教室，练功房，体能训练室，功法和推拿手法测试室，针灸实验室，学生针灸推拿和医学美容两个模拟诊室，康复医学示教室等。
本院现有教职工43人，其中正高职称13人，副高职称13人，中级职称17人，其中博士学位6人，硕士学位17人。
十余年来，共培养针灸、推拿专业等本、专科学生1400余人，硕士研究生32人。
有本科学生408人，硕士研究生40人。
同时培养了一大批成教学生、国外进修生和留学生。
主要承担本科课程和5门研究生课程的教学。
学院承担中国973计划项目1项，子课题1项，“十一五”国家科技支撑计划子课题1项，国家自然基金课题2项，省自然基金3项，其它省部级课题4项。
曾获浙江省科技进步三等奖2项，中国教育部科学技术奖自然科学一等奖1项，中华中医药学会科学技术奖二等奖1项，厅级科技创新奖6项，发表科研论文61篇，论著8部。
曾获浙江省教学名师1人，卫生部教学课件二等奖1项，中华中医学会科普著作一等奖2项，有教育厅教改课题2项，校级9项，浙江省精品课程3项，校级精品课程1项，出版教材和教学参考书21本，发表教学论文28篇。
浙江中医药大学附属第三医院是学院的直属临床教学基地，是浙江省截至2008年规模最大的集临床、教学、科研一体的针灸推拿专科性医院。
核定病床200张：“浙江名中医馆”设在医院三楼，名中医优势享誉省内外。
医院建有中医脑病治疗中心、风湿病治疗中心、脊柱及骨关节病治疗中心。
有针灸科、推拿科、中医骨伤科、康复科、医学美容科，以及中西医内科、中西医内科、中西医妇科等临床科室，具有鲜明的中医、针灸、推拿、骨伤、康复治疗特色，为学生后期临床教学提供了有力的保障。
基础医学院（原基础部）成立于1984年，1999年组建基础医学系，2006年更名为基础医学院至今。
学院2008年有教职工89人，其中正高职称者26人，副高职称者31人；具有博士学位者23人，硕士学位者30人。
拥有中医、西医基础类10个教研室；两个教学实验中心，一个科研实验室；2006年《金匮要略》课程被评为中国国家级精品课程，2007年中医临床基础学科被评为中国重点学科。
中国优秀教师1人，浙江省省级教学名师2人，校级教学名师4人，校级教坛新秀2人；浙江省151第一、第二层次人才培养对象3人，浙江省高校中青年学科带头人2人。
学院连续多年被评为学校工作先进单位，2006年学院被评为浙江省高校“三育人”先进集体，同年学院党总支被评为校先进基层党组织。
管理学院浙江中医药大学管理学院成立于1997年，现有教师28人，具有副高以上职称的教师7名，具有硕士以上学位的教师21名，聘请客座教授30多名。
管理学院在培养学生方面，注重学生全面素质实践能力的培养，文理医兼顾，实行“宽口径、厚基础、后分流”的培养模式并在部分班级引进导师制。
2010年以来管理学院分别与英国格拉摩根大学商学院和美国威斯康辛大学欧克莱尔分校签约，学生大三或毕业后可申请到签约院校继续深造。
也可以继续报考本校中医医史文献（中医药卫生事业管理方向）硕士研究生。
管理学院在继续教育方面，本着教育服务社会的宗旨，以“高层次、高品质、高效率”为培训目标，以“特色化、精品化、国际化”为实施战略，根据国内医药行业发展需求，依托浙江中医药大学优秀教育资源，充分整合政府、学术团体、行业精英及国内外名师优秀资源，开展形式多样的系列继续教育。
药学院药学院始建于1986年，前身为中药系，1999年更名为药学系，2006年更名为药学院。
1986年设立中药学大专专业，1994年设立中药学本科专业，2000年设立药物制剂专业，2001年设立药学专业，2003年设立食品科学与工程专业。
2005年中药学学科被确定为浙江省“重中之重”学科，2008年中药学专业被确定为浙江省重点专业，同年，中药学专业被确定为国家级第一类特色专业；2009年药物制剂专业被确定为浙江省重点建设专业。
经过多年的建设，药学院已经建成以中药学学科群为优势和特色，以药学和食品科学与工程学科群为基础和支撑，具有一定国际影响、国内知名的教学研究型学院。
学院现设有中药、中药资源与鉴定、中药制剂与炮制、药理、药物化学、化学、食品科学与工程7个教研室和中药资源工程学实验室、中药制剂实验室、中药体外代谢实验室、中药标准化实验室、中药材种质资源评价实验室、新型药物递送系统实验室等6个省属高校实验室建设专项。
具有中药学博士后科研工作流动站、中药学博士点，中药学、药理学、生药学和药剂学4硕士点。
学院现有教职员工81人，专任教师60人，其中正高职称16人，副高职称18人，博士生导师8人，具有硕士以上学位41人。
拥有浙江省“新世纪151人才工程”入选者13人，浙江省高校中青年学科带头人6人，浙江省省级教学名师2人。
先后承担国家“863”重点专项，国家自然科学基金，教育部科学技术研究重点项目，国家中医药管理局重点项目，浙江省自然科学基金重大项目，浙江省科技厅重点项目等80多项科研项目；获得浙江省科技进步奖等奖项等近20余项；主编或参编教材著作近50部，发表学术论文500余篇。
学生获得的各类奖项157项，在省级以上学术刊物发表学术论文42篇，各专业学生就业率均在90%以上。
护理学院护理学院创建于1997年，初建为中医护理教研室，同年开始招收高等护理专业专科学生，1999年更名为护理系，2000年开始招收培养四年制护理学专业本科学生，2005年被批准为护理学硕士学位授权点，2006年更名为护理学院。
目前有全日制在校生近1000人，历届毕业生一次性就业率为100%，已成为浙江省培养高级护理人才的主要基地。
经过十多年的建设，学院的教学理念不断更新，教学设施不断改善，教学管理不断规范，师资队伍逐渐合理。
护理学专业分别于2007年和2010年被确立为省级重点建设专业和教育部特色专业建设点。
学院现为教育部高等学校护理学专业教学指导委员会委员单位，第三届全国高等学校护理学教材评审委员会委员单位，全国高等中医药教育学会护理教育研究会副理事长单位，同时也是浙江省中西医结合护理学优势学科培训基地。
学院机构设置齐全，设有护理学基础、中医护理学、母婴儿童护理学、成人护理学4个教研室，其中3个均为校级优秀示范教研室。
护理教学实验中心于2003年和2009年两度获浙江省财政厅省属高校实验室建设专项资金资助，实验用房面积约1500平方米，设施齐全，设备先进。
学院拥有一支年龄、学历、学缘和职称结构基本合理，具有中西医结合特色的专业教师队伍，现有专职专业教师21人，其中护理学教授2人，副教授8人，护理学硕士生导师6人。
全体教师爱岗敬业、锐意创新，学院曾多次被评为校级先进集体，2004年被省教育工会评为“省高校三育人工作先进集体”，2007年被中华中医药学会授予“全国首届中医护理先进集体”称号，2008年获“浙江省巾帼文明岗”荣誉称号。
从筹建至今，学院教师积极探索护理教育改革和开展科学研究，近几年来承担省部级、厅局级等课题50余项，在二级以上刊物发表论文100多篇，主编、参编全国规划教材、省重点教材等近30部；主持省级精品课程3门；获浙江省科学技术进步奖二等奖1项、三等奖2项，浙江省中医药科技创新一等奖、二等奖和三等奖各1项，浙江省卫生厅科技创新奖二等奖1项，中华护理学会科技进步三等奖1项，中国教育技术协会优秀视听教材二等奖、三等奖各1项等。
学院依托于浙江中医药大学深厚的中医人文底蕴，丰富的教学资源和雄厚的临床实习基地，全体教师开拓进取，积极引进先进的教学理念、方法和手段，注重学生知识、能力、素质的培养和协调发展，以“取中西医之长，培养应用型人才”为目标，形成了鲜明的“中西医结合护理”的专业特色和明显的就业优势。
同时，学院重视对外交流，已与美国、英国、韩国、澳大利亚、日本及港澳台地区的护理学院开展广泛的学术交流，并与澳大利亚墨尔本皇家医学院建立了合作办学关系。
护理学院将坚持以科学发展观为指导，注重“以人为本”的办学理念，以创新护理教育模式，提升人才培养质量为宗旨，努力把护理学院建设成国内先进的、与国际接轨的护理人才培养基地，为社会的发展作出贡献。
生命科学学院生命科学学院成立于2000年4月，其前身是1979年创建的分子医学研究所。
现有中西医结合基础硕士点1个，2004年起与北京中医药大学联合培养中西医结合基础博士生；目前有生物科学、生物技术、医学检验等三个专业，是国内中医院校中从事医学生命科学研究生、本科生教育的教学研究型学院。
学院下设6个教研室（研究室）：生物化学教研室（研究室）、遗传与分子生物学教研室（研究室）、细胞生物学教研室（研究室）、微生物与免疫学教研室（研究室）、普通生物学教研室（研究室）、临床检验学教研室（研究室）。
学院中西医结合基础学科是浙江省中医药重点学科和浙江省重点学科B类，建有国家中医管理局“脂代谢研究三级实验室”，浙江省高校重中之重学科中医临床基础“蛋白质组学实验室”，浙江省中医药管理局中医心血管病重点实验室。
承担省部级以上科研项目近30项，获得省厅级以上成果奖励近20项；开发新药2个，其中1个已投放市场。
学院现有教师35人，其中正高3人，副高7人，入选浙江省“151人才工程”5人、浙江省高校青年教师资助计划5人，享受国务院特殊津贴1人，浙江省优秀教师1人，形成了一支结构合理的教学科研队伍。
现每年招收博士研究生1-2名，硕士研究生12-15名。
在校博士研究生3名，硕士研究生37名，本科生776人，已毕业生物科学专业学生496人、医学检验专业237人、生物技术59人。
学院学风浓厚，师生团结，力求“以科研带动教学，以教学促进科研”，实行实验室开放制度，充分挖掘学生潜力；鼓励创新，培养的学生综合素质高。
学生曾获“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品大赛二等奖、三等奖，省“挑战杯”特等奖、一等奖、二等奖、三等奖等多项。
学院为校“大学生思想政治教育先进单位”、校“就业工作先进集体”。
信息技术学院浙江中医药大学信息技术学院前身为计算机科学与技术系，2006年更名为信息技术学院。
学院设有4个教研室、一个研究室、一个校级教学实验中心、一个计算机科学与技术本科专业，2005年，计算机科学与技术专业被学校确定为校级重点专业；直属计算机系党支部被中共浙江省教育工委授予“三树一创”好班子的称号；医学信息技术教学实验中心被列为“浙江省基础课实验示范中心建设”项目；2006年度学院被评为学校先进单位；2007年学院被评为校级优秀教学单位；2007年，物理教研室、计算机专业教研室（1）被评为学校优秀示范教研室。
学院现有《计算机文化基础》、《计算机网络基础》、《大学物理实验》等三门校级精品课程。
信息技术学院承担了计算机科学与技术专业、全校非计算机专业的信息类课程和全校物理类课程的教学工作；同时还负责校园网管理工作。
外国语学院浙江中医药大学外国语学院的前身为成立于2003年的浙江中医学院外国语言学系。
2006年6月，经学校批准，成立外国语学院。
学院现有教职工64名，其中教授3名，副教授9名，讲师44名，硕士以上学位教师（含在读研究生）40余名，常年聘请外籍专家2名。
学院行政管理部门下设学院党总支办公室、学院办公室、团委及学生工作办公室。
学院教学管理部门下设大学英语教学部和英语专业教学部，分别设有第一、第二、第三教研室、英语专业基础教研室、英语专业高年级教研室、以及语言教学实验中心等机构，承担着英语专业、全校各专业本科生公共英语、硕博研究生英语、成人教育英语、函授英语、二外日语及辅修英语专业等课程的教学任务。
经过近八年的发展，学院已具有一定的办学规模和水平。
外国语学院共有12个语言实验室，拥有680余台（件）价值共计450余万元的各类电教仪器设备。
网络设备及其他教学设施基本满足教学要求。
学院设有图书资料室1个，藏书25000余册，数十种国内主要外语专业刊物，音像资料300余套。
外国语学院自2003年起开始招收英语专业本科生，现有在校全日制英语专业本科学生508名。
学院一直把人才培养的质量作为学院发展的生命线，在近几年全国英语专业四、八级统考中，统考通过率均超全国同类大学英语专业平均通过率，显示了学院较高的教学水平和学生较强的英语语言应用能力。
毕业生一次就业率均为95%以上，最终就业率100%，位于全省同类专业前列。
毕业生主要在外事、外经贸、新闻、教育、旅游等领域从事英语应用与研究工作，在社会上享有较高的声誉。
外国语学院十分注重对外交流与合作，与英国格拉摩根大学签订合作办学协议，继续拓展人才培养国际化的道路。
生物工程学院在学校“医、管、理、工、文等多学科协调发展”总体思路指导下，根据该校的自身条件和办学优势，2002年5月开始申报生物工程专业，2002年10月获浙江省教育厅批准。
2003年9月首次招收四年制本科生物工程专业学生60人，这是在全国20多所中医院校中首次开设生物工程专业。
2003年5月开始申报制药工程专业，2003年10月被浙江省教育厅批准增设制药工程专业，2004年9月首次招收四年制本科制药工程专业学生70人。
2003年9月成立了生物工程学系，并于2006年5月升格为生物工程学院。
积极贯彻学校“以中医中药为主，医、理、工、管、文多学科协调发展”的办学指导思想,充分依托和发挥该校中医药大学的办学优势，注重现代生物工程、制药工程在传统中医药中的应用与交叉融合，培养面向科研、生产、管理第一线的一流中药生物工程和制药工程的复合型人才。
生物工程学院从筹建至今，在校党委的正确领导下，在省教育厅、省卫生厅等政府部门的大力关心和支持下，获得了蓬勃发展。
现已开设生物工程和制药工程两个专业，在校学生500余人。
2005年11月浙江省教育厅组织专家对该院生物工程专业进行了检查评估，评价优秀（全省各专业优秀率为12.1%）。
2007年10月该院的生物工程专业被列为校级重点建设专业，同年11月即进一步被列为浙江省省级重点建设专业。
该院是全国中医院校中首个获得“生物化工”方向硕士点的单位，并于2007年首次招收生物化工专业硕士生，有力地配合了该校“建设以中医中药为主，医、管、理、工、文协调发展的一流中医药大学”的目标。
该院中西医结合基础医学（脑病）学科于2006年被浙江省卫生厅列为浙江省中西医结合基础医学（脑病）重点学科，进一步地促进了教学和科研工作的发展。
经过三年的建设，成效显著，圆满完成了建设任务。
听力与语言科学学院学校经过对社会需要的细致调查和省内外专家的反复论证，以原耳聋康复研究所为基础，在中国率先申报了听力学专业（本科）。
于2001年秋开始试办新专业，2002年经浙江省教育厅和中国教育部批准，本专业正式成为中国首家目录外听力学本科专业。
2004年4月，经批准成立中国首个听力与言语科学系。
2006年5月，升格为听力与言语科学学院。
学院已形成一支相对稳定、结构合理、具有鲜明听力学特色的师资队伍。
35岁以下的教师中大多数获得硕士学位，35岁以上教师获得本科学历或副高以上的教学职称。
专业师资队伍年龄、学历、职称结构合理，专业负责人王永华教授，从事听力学教学科研临床工作20多年，科研教学成果显著。
口腔医学院基本情况：为适应目前国内口腔医学领域的发展，该校口腔医学专业于2004年9月设立，由第二临床医学院管理，至2010年，成立了口腔医学院。
至今已有两届学生毕业，毕业生就业率名列前茅，毕业生在工作单位临床业务出色，理论知识扎实，受到用人单位的普遍好评。
办学目标：本专业培养具备医学基础理论和临床医学知识，掌握口腔医学的基本理论和临床口腔内科、口腔外科、口腔修复等操作技能，能在医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治、修复和与预防工作的口腔医学高级专门人才。
基本设施：口腔医学院在省内20余所医院设立毕业实习基地。
口腔医学院设有口腔修复学、口腔颌面外科、口腔正畸学、口腔内科、口腔基础等5个教研室。
口腔教学实验中心初具规模，下设5个实验室，即口腔基础实验室、口腔内外科实验室、口腔修复技工实验室、口腔临床训练实验室、口腔铸造实验室，总面积400余平方米。
实验室内配置国内外先进的口腔教学仪器设备，形成以实验为主体的口腔专业教学中心。
师资力量：学院目前有专职教师13人，兼职教师80人，培养了一批骨干教师和专业带头人，已初步形成了一只结构合理、素质优良、充满活力的教师队伍。
成人教育学院成人教育起始于1953年，历时半个世纪，为浙江省中医药事业培养了大批人材，享有良好的声誉。
1994年由浙江省卫生厅、浙江省医药管理局和浙江中医学院联合成立浙江中医学院成人教育学院。
浙江中医学院成教学院依托学校雄厚的师资、良好的教学设备及优越的办学条件不断发展进步。
浙江中医学院成人教育学院下设办公室、学历教育科和继续教育科，以中医药岗位培训、继续教育为重点，发展学历教育为办学宗旨。
主要承担浙江省中医住院医师规范化培训、浙江省中医中级临床医师知识更新班、国家级和省级中医药继续教育项目办班；学历教育办学形式有脱产、函授、夜大，设有中医、中西医结合、中药、针推、护理、管理等专业，在校学员达2500余人。
[1]国际教育学院是浙江中医药大学面向海外的中医高等教育机构，自1985年开始招生留学生以来，学院积极开展多层次、多规格的对外进修、培训及学历生教育。
先后招收了来自40多个国家和地区的2000多位进修生和留学生来校学习、进修中医、针灸、推拿、中药等专业。
2008年学院有来自近20多个国家和地区的各类留学生（包括汉语生、专科生、本科生、硕士研究生、博士研究生、进修生）200多人。
国际教育学院拥有教学、办公场地，教室、临床示教室、多媒体设备、留学生活动室、住宿、餐厅等设施。
并具有一支相对稳定的可以用英文上课的师资队伍。
学院现有直属附属医院3所，非直属附属医院7所。
上述医院均为留学生、进修生提供充分的临床实习基地。
我校学生肖诗雨微博事件受到社会广泛关注。
现将该事件基本情况通报如下：肖诗雨，女，我校护理学院2008级学生。
该学生在医院实习期间违反新生儿护理操作规程和禁止携带手机进入病房的规定，擅自用手机拍摄新生儿照片并上传到相关微博，同时发布违反职业道德的言论，在社会上造成不良影响，学校对此深表歉意。
微博事件发生后，学校立即对该事件进行了认真调查，对该学生进行了严肃的批评教育，责令其停止实习，并作出深刻检查。
该学生也通过其个人微博作出了公开道歉。
发生此事虽属个案，但也反映了学校在学生职业道德教育的实效方面还存在不足。
学校将根据校纪校规对该学生作出相应处理，并深入分析原因，吸取教训，在全校范围进一步开展职业道德和行为规范教育，进一步加强学生实习管理，不断提高人才培养质量，为社会输送合格人才。
浙江中医药大学2012年6月3日.sch-fsx-tab{height:30px;margin-bottom:-1px}.sch-fsx-tab.selec-span{float:right;display:inline;margin-right:-10px;line-height:22px;color:#333;font-size:12px;vertical-align:top}.selec-spanselect{margin-right:10px}.sch-fsx-tabul{float:left;height:29px;margin:1px00!important;width:260px}.sch-main{margin-bottom:10px;border:#ddd1pxsolid}.lemma-main-content.sch-maintable{border:0;color:#333;font-size:12px;margin-top:0}.lemma-main-content.sch-maintabletd{line-height:28px;text-align:center;border:0;padding:0}.sch-fsx-tabulli{background:transparenturl(http://img.baidu.com/img/baike/bgs4_new.png)repeatscroll0-234px;color:#333;position:relative;float:left;border:#ddd1pxsolid;border-bottom:0;line-height:29px;height:27px;margin-right:4px;display:inline;width:97px}.sch-fsx-tabulli.current{background:#fafafa;height:27px;border-top:2pxsolid#44a701;font-weight:bold}.sch-fsx-tabullia{text-decoration:none;margin-left:13px}.sch-fsx-tabullia:hover{text-decoration:underline}.sch-fsx-tabulli.currenta{color:#000;font-weight:bold;cursor:default;margin-left:10px}.sch-fsx-tabulli.currenta:hover{text-decoration:none}.sch-maintr.odd{background:#fafafa}.sch-maintd{background-color:none}.sch-mainthead{line-height:30px;background:#fafafa;color:#666}.sch-maintheadth{font-weight:normal;height:30px;border:0;padding:0}.sch-maintheaddiv{line-height:12px;vertical-align:top;border-right:1pxsolid#c1c1c1}录取分数线专业分数线高考科目：文科理科生源地：北京天津上海重庆河北河南山东山西安徽江西江苏浙江湖北湖南广东广西云南贵州四川陕西青海宁夏黑龙江吉林辽宁西藏新疆内蒙古海南福建甘肃港澳台年份：20092008200720062005年份最低最高平均投档录取人数录取批次暂无数据专业大类专业小类专业名称最低最高平均暂无数据
种中文名：普陀南星  普陀南星种拉丁名：Arisaemaringens(Thunb.)Schott中国植物志：13(2):155种别名  ：由跋属中文名：天南星属属拉丁名：Arisaema科中文名：天南星科科拉丁名：Araceae【拼音名】PǔTuóNánXīnɡ【药材基源】：为天南星科植物普陀南星的块茎。
【拉丁植物动物矿物名】：Arisaemaringens（Thunb.）Schott[ArumringensThunb.]【采收和储藏】：夏季采挖，去掉残茎、须根及外皮，洗净，鲜用或晒干。
【生态环境】：生于林下阴湿处。
【资源分布】：分布于江苏、浙江、台湾等地。
【性味】味苦；辛；性温；有毒以下内容由中国植物图像库（中国科学院植物研究所）提供并参与编辑普陀南星全株普陀南星枝叶普陀南星花果【功能主治】燥湿化痰；祛风定惊；消肿散结。
主痰湿咳嗽；风痰眩晕；中风；口眼喎斜；破伤风；痈疮肿毒【用法用量】内服：煎汤，3-6g（需经炮制后用）。
外用：适量，醋磨涂；或研粉醋调敷。
【注意】阴虚燥咳及孕妇禁服。
【摘录】《中华本草》块茎扁球形，具小球茎。
鳞片向上渐狭，内面的长约12厘米。
叶2（-1），叶柄长15-30厘米，粗7-8毫米，下部1/3具鞘，鞘管状，口部截形；叶片3全裂，裂片无柄或具短柄，中裂片宽椭圆形，长16-23厘米；侧裂片偏斜，长圆形或椭圆形，长15-18厘米，宽均在10厘米以上，先端渐尖，具长1-1.5厘米的锥状突尖，侧脉脉距约1厘米，集合脉距边缘5毫米。
花序柄短于叶柄，有时长为叶柄的1/2。
佛焰苞管部绿色，宽倒圆锥形，长3.6-4厘米，上部粗1.8-2厘米，喉部多少具宽耳，耳内面深紫，外卷；檐部下弯成盔状，前檐具卵形唇片，下垂，先端外弯。
肉穗花序单性，雄花序无柄，圆柱形，长1.5厘米，粗8毫米，雄花规则地螺旋状排列，每花花药2，具短柄，2室，药室短卵圆形，顶孔横裂；雌花序近球形，长宽1.5厘米，子房卵圆形，顶部渐狭，胚珠1；各附属器棒状或长圆锥状，长3.5-4.5厘米，先端钝，基部增粗至0.9-1.2厘米，具长5-10毫米的柄，向上渐狭，上部粗5-8毫米。
萨摩亚人（Samoans）太平洋中部萨摩亚群岛的民族。
有2  2.2万人(1978)，其中约有15万人分布在西萨摩亚,3万人分布在东萨摩亚，4万人移居新西兰和斐济等国。
属南方蒙古人种和澳大利亚人种的混合类型。
为波利尼西亚人的一支。
使用萨摩亚语，属南岛语系波利尼西亚语族。
有以拉丁字母为基础的新创文字。
[1]通用英语。
原信巫术，崇拜首领，并有众多禁忌，现多信基督教。
其祖先约在2500年前迁居至此。
受西方文化影响，但仍保持浓厚的民族文化传统。
经济以农业和渔业为主，并开始发展小型工业。
有的研究者认为，其祖先可能早在2500年前便已从东南亚迁居到此。
19世纪中叶以前，社会以父系大家族为基本单位，已有阶级分化，乃至出现家长奴隶制。
经济以农业和渔业为主，种植椰子、香蕉和芋类。
磨擦取火，用地灶烘烤食物。
[1]喜饮卡哇酒，爱穿树皮布，盛行文身。
房屋多  萨摩亚人用树干和枝叶搭盖，有的高达6米，四周无墙,但挂有编结的垂帘。
民间神话传说丰富。
19世纪中叶，英、美、德相继侵入，互相争夺，1889年，3国达成协议，共同进行统治。
1899年英国退出,萨摩亚群岛由德、美两国瓜分：西萨摩亚归德国统治，第一次世界大战后委任新西兰管理；东萨摩亚归美国统治。
西萨摩亚人已于1962年1月1日获得独立，建立“西萨摩亚独立国”。
关白附为毛茛科乌头属植物黄花乌头。
可祛风痰，逐寒湿。
用于偏正头痛，寒湿痹痛，口眼歪斜。
其性温，味辛、甘；有毒。
出自《中药志》（《中药大辞典》）、《名医别录》（《中华药海》）1.《别录》：白附子，生蜀郡，三月采。
2.《唐本草》：此物（白附子）本出高丽，今出凉州、巴西，形似天雄；《本经》出蜀郡，今不复有。
凉州者生沙中，独茎似鼠尾草，叶生穗间。
3.《出自《海药本草》》：按《南州记》云：白附子生东海，又新罗国。
苗与附子相似。
4.《纲目》：白附子乃阳明经药，因与附子相似，故得此名，实非附子类药材基源：为毛茛科植物黄花乌头的母根及子根。
拉丁植物动物矿物名：Aconitumcoreanum(Lévl.)Rapaics[A.delavayiFranch.var.coreanumLévl.;A.komaroviiSteinb.]采收和储藏：8-9月间挖取块根，除去残茎、须根及泥土，洗净，晒干。
黄花乌头，多年生草本。
块根倒卵形或纺锤形，长2-6cm，直径1-1.4cm。
茎直立，疏被反曲短柔毛。
叶互生，茎下部叶在开花时枯萎；叶柄长1.4-4.5cm，无毛，具狭鞘；叶片宽菱状卵形，长4.2-6.4cm，宽3.6-6.4cm，3全裂，全裂片细裂，小裂片线形或线状披针形，两面几无毛。
总状花序顶生，有2-7朵花；花序轴和花硬被反曲短柔毛；下部苞片羽状分裂，上部苞片线形；下部花梗长0.8-2cm；小苞片生花梗中部；花两性，两侧对称；萼片5，花瓣状，淡黄色，外面密被反曲柔毛，上萼片船状盔形，高1.5-2cm，下缘长1.4-1.7cm，外缘在下部缢缩，喙短，侧萼片斜宽倒卵形，下萼片斜椭圆状卵形；花瓣2，无毛，瓣片狭长，约长6.5mm，距极短，头形；雄蕊多数，花丝全缘，被短毛；心皮3，密被紧贴的短柔毛。
蓇葖果长约1cm。
种子多数，长2-2.5mm，有3条纵棱，没棱有狭翅。
生态环境：生于海拔200-900m的山地草坡或疏林中。
资源分布：分布黑龙江东部、吉林、辽宁、河北北部。
1.生物学特性喜温暖湿润气候，耐严寒，喜潮湿，忌水淹，在高温多雨季节，要特别注意排水，以防根部腐烂。
栽培地区应选择地势较高，阳光充足，排水较好的腐殖质壤土及砂质壤土为谊。
2.栽培技术用分根繁殖或种子繁殖，以分根繁殖为主。
分根繁殖：于秋季采子根（块根），按行距24-30cm，株距9-12cm定植，覆土3.0-4.5cm，镇压。
种子繁殖：秋播或春播，在畦内撒播，覆土宜浅，当年生小块根供翌年移栽。
3.田间管理幼苗期注意除草松土，生长期可用稀人粪尿或化学肥料追施2-3次。
性状鉴别子根长卵形、卵形或长圆锥形，长3-5cm，直径0.7-2cm；表面淡棕色，有细皱纹及侧根痕，有的有瘤状突起的侧根，顶端有芽痕；质较硬，不易折断，断面类白色，较平坦，富粉性。
母根倒长圆锥形，略弯曲，长4-5cm，直径1-2cm；顶端有地上茎残基，表面暗棕色，有纵纹及突起的横长根痕或横列似节状；体轻，质松，断面有裂隙，粉性小。
气极弱，味辛辣而麻舌。
子根以个大皮细、饱满充实、断面白色、粉性大者为佳；母根粉性小，质量次。
显微鉴别子根横切面：后生皮层为数列棕色木栓化细胞；皮层细胞3-4列；内皮层显着。
薄壁组织内有十数个排列成环的复合外韧型维管束，筛管群分布于导管群顶端。
薄壁细胞内含有众多淀粉粒。
母根横切面：内皮层内侧有石细胞散在。
每个复合外韧形维管束外侧有皱缩的薄壁细胞环。
粉末特征：①淀粉粒多为单粒，类圆形，直径4-22μm,脐点十字形或条形。
②石细胞长圆形、长方形或长务形，长48-106μm，直径18-30μm，壁稍厚，有的纹孔明显。
根含关附素（guanfubase）A、B、C、D、E、F、G、H、I、Z，关附素C又名异阿替新（isoatisine），关附素H又名氯化阿替新（atisiniumchloride），还含次乌头碱（hypaconitine），β-谷甾醇（β-sitosterol），油酸（oleicacid），亚油酸（linoleicacid），棕榈酸（palmiticacid）和24-乙基胆甾醇（24-ethylcholesterol）.1.抗心律失常：关附甲素10、25mg/kg静脉注射，对乌头碱引起的大鼠心律失常和12.5、15mg/kg静脉注射对电刺激引起的兔心室纤颤都有保护作用；对哇巴因引起的犬室性心动过速也有治疗作用，其静脉注射的平均剂量为11.5±1.28mg/kg；关附甲素明显减慢心率，延长P-Q、Q-T间期，减慢心率作用不为阿托品或异丙肾上腺素所阻断或对抗。
关附甲素20、30mg/kg静脉注射，能显着降低氯化钙引起的大鼠室颤发生率；并能对抗北草乌头碱诱发的大鼠心率失常，其ED50为9mg/kg静脉注射；30mg/kg静脉注射能增加哇巴因诱发的豚鼠室早、室颤和心脏停搏的用量；2-8mg/kg静脉注射，可提高猫电刺激的室颤阈值。