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出版周期：月刊全年零售价：162元/年每期零售价：14元/期主办单位：中华麻醉学杂志编辑部国际标准刊号0254-1416国内统一刊号CN13-1073/R邮发代号18-49联合征定代号LD131073创刊日期1981.3出刊日期25日报刊版式大16开64页发行量(每期)12000职业定位麻醉科医师的职责在于保证病人在无痛、安全的前提下和手术医师共同完成手术。
职业要求麻醉专业本科以上学历，具有外科麻醉医师资格证书；　全面掌握毒麻药物、抢救药物作用机理以及急救技能，如心肺复苏、气管插管，熟练应用心电监护、呼吸机等设备，能独立胜任各类手术麻醉，指导术后镇痛。
具有高度责任心、良好的职业道德，严谨的工作态度，手脚麻利。
薪情行情公立医院麻醉医师的工资一般分为四档，由低至高依次为：住院医师、主治医师，副主任医师和主任医师，相对应工资大致在1000元、1400元、2000元和2500元之间浮动。
从业信息在麻醉界乃至整个医学界普遍认为麻醉工作是最具风险的职业之一。
所以，作为我们麻醉科医师，为了避免以上提及的种种情况，更好的为医疗服务，为患者服务，一定要减少与避免危险。
这就要求我们做到从术前探视、协议书签署、麻醉实施到术后镇痛、术后随访等每一步都必须认真执行。
小儿腺苷脱氨酶缺乏为常染色体隐性遗传性疾病。
由于腺苷脱氨酶（adenosinedeaminase，ADA）缺陷，导致核苷酸代谢产物dATP的蓄积，使早期T细胞和B细胞发育停滞于pro-T/pro-B阶段，导致T细胞和B细胞的缺陷。
[1]发病原因小儿腺苷脱氨酶缺乏是一种氨基水解酶，参与嘌呤代谢过程，催化腺嘌呤核苷脱氨基变成肌苷。
肌苷在嘌呤核苷磷酸化酶作用下转化为次黄嘌呤，次黄嘌呤在次黄嘌呤鸟嘌呤磷酸核糖转化酶作用下转变为磷酸肌苷或转化为尿酸排泄。
编码ADA的基因位于第20号染色体长臂。
大多数患儿ADA突变仅为CpG二核苷酸CT点突变，整个基因或部分基因缺失仅见于少数病例。
发病机制小儿腺苷脱氨酶缺乏患者的脱氧腺苷和脱氧三磷酸腺苷等毒性中间代谢产物的堆积损伤淋巴细胞，能在4天内溶解T细胞和B细胞。
残留ADA活性的程度与其临床表现的严重程度以及脱氧腺苷和脱氧三磷酸腺苷等毒性中间代谢产物的堆积成反比。
尽管所有细胞都有ADA和PNP，但不同的细胞其浓度差异很大。
该两酶缺陷主要影响淋巴细胞。
脱氧腺苷主要来自代谢快的细胞，如上皮细胞和淋巴细胞，三磷酸腺苷（ATP）的分解和细胞死亡是提供腺苷的主要来源。
[2]临床表现多为部位反复而严重的细菌、真菌、病毒及原虫的感染，发生严重腹泻、肺炎、中耳炎、脑膜炎等。
动物实验证实ADA缺陷可以影响肺脏的嘌呤代谢系统，引起肺泡巨噬细胞的激活及嗜酸性粒细胞的浸润，可加重肺部感染和炎性反应，最终导致肺泡扩张和气道梗阻。
多数患儿易见念珠菌和巨细胞病毒的感染，有的出现卡氏肺囊虫感染。
患儿可表现中枢神经系统症状，如震颤、舞蹈样动作及神经性耳聋等。
活疫苗接种可发生严重播散感染。
[3]骨髓移植是常规的治疗方案。
酶替代疗法：ADA与聚乙二醇结合（PEG-ADA）可延长该酶在体内的活性，减少其免疫原性，该治疗几乎可完全纠正患儿的代谢紊乱，使免疫功能得到不同程度的恢复。
小儿腺苷脱氨酶缺乏是第一个运用基因治疗的遗传性疾病。
T细胞、B细胞、髓细胞以及粒细胞可长期表达转入的ADA基因，患儿的体液免疫和细胞免疫趋于正常。
多数病儿在接受基因治疗后，仍需PEG-ADA替代治疗，对基因治疗的疗效评估尚有困难。
[4]（一）孕妇保健已知一些免疫缺陷病的发生与胚胎期发育不良密切相关。
（二）遗传咨询及家族调查大多数疾病不能确定遗传方式，对确定了遗传方式的疾病进行遗传咨询是很有价值的。
成人有遗传性免疫缺陷病将提供他们子女的发育危险性，如果一个小孩患有常染色体隐性遗传或性联免疫缺陷病，要告诉父母亲，下一胎孩子患病的可能性有多大。
对于某些已能进行基因定位的疾病，如慢性肉芽肿病，患者父母、同胞兄妹及其子女均应做定位基因检测，如果发现有患者，同样应在他(她)的家庭成员中进行检查，患者的子女应在出生开始就仔细观察有无疾病发生。
（三）产前诊断某些免疫缺陷病能进行产前诊断，如培养的羊水细胞酶学检查可诊断腺苷脱氨酶缺乏症、核苷磷酸化酶缺乏症及某些联合免疫缺陷病，胎儿血细胞免疫学检测可诊断CGD、X-联无丙种球蛋白血症、严重联合免疫缺陷病，从而中止妊娠，防止患儿的出生。
腺苷脱氨酶缺乏症为常染色体隐性遗传性疾病。
通过测定培养羊水成纤维细胞或绒毛膜活检ADA酶活性可作产前诊断。
基因分析可了解基因突变位点和类型，并有助于家系调查。
因此应早期准确诊断，及早给予特异性治疗和提供遗传咨询（产前诊断甚至宫内治疗）非常重要。
终结谷之战初代曾使用的招数，斑获得初代火影的细胞后得到的术,利用大量的查克拉结合木遁制造出一条巨型木龙，威力足以压制九尾，可与须佐能乎匹敌，还能吸收对手的查克拉。
组成：蝉壳（微炒）1分，桔梗（去芦头）1分，陈橘皮（汤浸，去白瓤，焙）1分，人参（去芦头）1分，甘草（炙微赤，锉）1分，半夏半分（汤洗7遍去滑）。
主治：小儿咳嗽痰壅，不欲乳食。
用法用量：每服1字，用生姜粥饮调下，1日3-5次。
先用古钱于腋下反复摩擦，直至局部皮肤发热，然后拔去腋毛，将药粉撒布于局部，外面更撒上一层腻粉，包扎好。
以上药物除古钱，腻粉外，捣罗为末。
功效：﻿治腋臭。
方源：﻿《太平圣惠方》蝉壳散（《圣惠》卷八十三。
）蝉壳散（《圣惠》卷八十三。
）蝉壳散（《幼幼新书》卷十二引张涣方。
）蝉壳散（《圣惠》卷八十七。
）蝉壳散（《圣惠》卷二十二。
风寒表疏感冒是感冒中的一个具体证候。
它同前面所述的风寒表实感冒一样，也是感受了外界的风寒邪气而致病，也是病变的初期阶段，但与其不同的是表疏，而不是表实。
玉米须橘皮汤
功能主治：敏感菌所引起的呼吸道感染如支气管炎、支气管扩张症、肺炎、肺脓疡、手术后胸腔感染，耳鼻喉科的感染如鼻窦炎、扁桃腺炎、咽炎，泌尿系感染如肾盂肾炎、膀胱炎、无症状之菌尿症，软组织、皮肤及伤口感染如蜂窝织炎、丹毒，败血症，脑膜炎，创伤及手术后感染，骨关节感染如骨髓炎、败血症性关节炎，腹膜炎，妇产科的感染如盆腔炎、淋病。
作　　者：李建勇（主编）  血液科临床处方手册出版社：江苏科学技术出版社页　　数：282字　　数：310000出版时间：2011-4-1开　　本：大32开纸　　张：胶版纸包　　装：平装血液病学是一门发展迅速的学科，临床分类和治疗方案错综复杂。
随着基础医学研究的深入，临床实践与之的结合越来越紧密，血液病的治疗呈现出在把握总体原则的基础上更加强调个体化治疗的趋势。
为了更好地指导血液科临床医师开展临床治疗，笔者积累多年临床工作经验，综合国内外文献资料，组织人员专门编写了此书，进一步细化血液科常见疾病的常见治疗措施，希望藉此提高年轻血液科医师的临床诊疗水平，达到规范化、个体化开展诊疗工作的目的。
该书包括红细胞疾病、良性白细胞疾病、出血与血栓性疾病、恶性血液病和组织细胞病五大篇。
严格参照国内外各种治疗指南和专家共识，、对于治疗的最新进展进行了详尽的说明。
从[诊断要点]、[治疗程序]、[处方]、[警示]四大方面详细阐述每一具体疾病。
本书特色是[处方]，以临床应用的正规模式开列，药物的剂量、用法、具体疗程、用药的先后顺序、药物减量、联合用药等均进行了详实的说明。
本书反映了当前国内外对血液系统疾病的最新分类和诊治水平，内容新颖，实用性强。
第一篇红细胞疾病第一章缺铁性贫血第二章巨幼细胞贫血第三章再生障碍性贫血第四章红细胞再生障碍性贫血第五章血性贫血第一节  自身免疫性溶血性贫血第二节传性球形红细胞增症第三节常血红蛋白病第四节  红细胞葡萄糖-磷酸脱氢酶缺乏症第五节发性睡眠性血红蛋白尿症第六章性病贫血第七章粒幼细胞性贫血第八章色病第九章红素及卟啉异常第一节肤光敏性卟啉病第二节经症状性卟啉病第三节肤及神经症状性卟啉病第二篇性白细胞疾病第十章性粒细胞减少症和粒细胞缺乏症第十一章细胞增多症第一节性粒细胞增多症第二节酸粒细胞增多症第十二章性淋巴细胞增多症第一节染性单核细胞增多症第二节染性淋巴细胞增多症第十三章功能亢进第三篇与血栓性疾病第十四章管性紫癜第一节敏性紫癜第二节传性出血性毛细血管扩张症第十五章发免疫性血小板减少症……第四篇性血液病第五篇织细胞病
脸红症候群与冬季的脸部保养
【英文/拉丁名称】Bisacodyl【性状】本品为白色或类白色结晶性粉末；无臭，无味。
本品在氯仿中易溶，在丙酮中溶解，在乙醇或乙醚中微溶，在水中不溶。
熔点本品的熔点为132～136℃。
【功能与主治】  [1]　　用于急、慢性便秘。
栓剂直肠用药可用于肠镜检查、肠道X线检查或腹部手术前清洁肠道。
【剂量/用法用量】口服一次5～10mg一日1次【别名】便塞停，Bisacolax，Gaster’sLittlePill，Dulcolax，FleetBisadodyl，Laxanin，Rytmil，Telimin，Toilax。
【制剂/规格】①肠溶片：5mg。
②栓剂：10mg。
【类别】泻药。
【不良反应】①少数患者有肠绞痛，排便后自行消失。
②栓剂直肠用药可产生轻度刺痛或里急后重，长期用药可产生直肠炎。
【生产企业】山东金泰集团股份有限公司、威海迪沙药业有限公司、山东威海太阳药业有限公司、厦门第二制药厂、沈阳辽河制药厂、中国药科大学制药有限公司方法名称：比沙可啶原料药—比沙可啶的测定—非水滴定法应用范围：本方法采用滴定法测定比沙可啶原料药中比沙可啶的含量。
本方法适用于比沙可啶原料药。
方法原理：供试品加冰醋酸溶解后，加萘酚苯甲醇指示液，用高氯酸滴定液滴定至溶液显黄绿色，并将滴定的结果用空白试验校正，根据滴定液使用量，计算比沙可啶的含量。
试剂：1.冰醋酸2.萘酚苯甲醇指示液3.高氯酸滴定液（0.1mol/L）4.结晶紫指示液5.基准邻苯二甲酸氢钾仪器设备：  试样制备：1.萘酚苯甲醇指示液取α-萘酚苯甲醇0.5g，加冰醋酸100mL使溶解。
操作步骤：精密称取供试品约0.3g，加冰醋酸25mL溶解后，加萘酚苯甲醇指示液2滴，用高氯酸滴定液（0.1mol/L）滴定至溶液显黄绿色，并将滴定的结果用空白试验校正。
每1mL高氯酸滴定液（0.1mol/L）相当于36.14mg的C22H19NO4。
参考文献：中华人民共和国药典，国家药典委员会编，化学工业出版社，2005年版，一部，p.46。
原发性脑干损伤（primary　brain　stem　injury）占重型颅脑损伤的7%~10%，由于脑干是感觉和运动纤维的传导通路及心血管中枢、呼吸中枢的所在部位，伤后症状常较严重，死亡率高。
头部受到打击或身体其他部位受到撞击，可使脑干撞击在小脑幕裂孔的切迹缘上或枕骨的斜坡上，或沿纵轴向下剧烈移动或扭转而造成脑干的损伤；或头部外伤导致颅骨严重变形，通过脑室内脑脊液冲击造成中脑导水管周围或四脑室底的损伤。
原发性脑干损伤常合并有大脑半球弥漫性损伤。
[1]原发性脑干损伤的病理变化可分为：1、脑干震荡：有脑干损伤的症状出现，但无明显病理上的改变；2、脑干挫裂伤：脑干本身有出血、水肿，可合并脑神经的损伤，多见于颅底骨折；3、脑干出血：脑干实质内发生点状或灶状出血，出血有轻有重，出血灶较大者病情较重，多数伤后很快死亡；4、脑干软化：脑干局灶性缺血坏死所致，早期呈现局灶性组织坏死、结构解离，后期出现大量格子细胞，将软化坏死组织吞噬并清除；5、脑干局限性水肿：脑干损伤的部位出现明显的水肿改变。
[1]原发性脑干损伤的典型表现多为伤后立即出现持续昏迷状态，昏迷深浅程度不一，少数轻者对痛刺激可有反应，但严重时常呈深度昏迷，一切反射均消失，四肢软瘫，生命体征明显紊乱。
损伤在中脑下部、桥脑上部时，表现为呼吸节律紊乱；损伤在桥脑下部时，出现抽泣样呼吸；损伤在延髓部位时常出现呼吸停止。
在脑干损伤的早期，由于处于急性脑休克阶段，全部反射可消失，常不能查出锥体束征；待病情稳定后，表现为肢体瘫痪、肌张力增高、腱反射亢进及病理反射阳性等。
四肢肌张力由增高变为松弛无力时，表示病情危重。
脑干损伤后常出现其他脏器功能异常，如消化道出血、肺淤血或急性肺水肿等。
因此，此类病人易于发生肺部感染等并发症。
[1]影像检查1、CT检查：因受后颅窝骨伪影干扰，对轻度脑干损伤诊断困难。
常见的CT表现为环池、基底池消失，脑干内小的的高密度出血灶，或低密度的水肿区。
2、MRI检查：是诊断脑干损伤最理想的方法，可清晰显示损伤的部位、程度。
但早期病情危重患者常难以采用该检查。
[1]其他检查腰椎穿刺：颅内压多不增高，脑脊液中红细胞增多。
[1]原发性脑干损伤往往与脑挫裂伤或颅内出血同时发生，临床症状复杂。
因此，除少数，于伤后立即出现脑干损伤症状又没有颅内压增高患者者外，其余大部分病人均需借助CT或MRI检查始能明确诊断。
[1]轻症脑干损伤可按脑挫裂伤处理原则进行治疗，能使部分病人恢复。
重症脑干损伤则疗效甚差，其死亡率几乎占颅脑损伤死亡率的三分之一，若脑桥、延髓平面受损，则救治希望很少。
急性期主要是给予激素、脱水、降温、吸氧治疗，纠正呼吸和循环紊乱，尽可能的维持机体内、外环境的平衡。
注意该类患者意识障碍时间长，需尽早行气管切开，对于血压不稳定的病例慎用脱水剂。
恢复期应着重于脑干功能的改善，可用促醒药物，高压氧舱治疗，防治并发症。
贝诺酯简介  英文名：benorilate中文拼音：Beinuozhi贝诺酯（Benorilate）又名朴炎痛、解热安、苯乐安。
化学名：2-（乙酰氧基）苯甲酸4’-（乙酰胺基）苯酯。
分子式：C17H15NO5性状：本品为白色结晶性粉末，无味，mp.175-176`C，不溶于水，易溶于热醇中。
药量作用本品为对乙酰氨基酚与乙酰水杨酸的酯化产物，是一种新型抗炎、解热、镇痛药。
功能主治主要用于类风湿性关节炎、急慢性风湿性关节炎、风湿痛、感冒发烧、头痛、神经痛及术后疼痛等。
用法及用量类风湿、风湿性关节炎：口服每次4g，每日早晚各1次；或每次2g，1日3-4次。
一般解热、镇痛：每次0.5-1.5g，1日3-4次。
儿童：3个月～1岁，每千克体重25mg，1日4次；1～2岁每次250mg，1日4次；3-5岁，每次500mg，1日3次；6-12岁，每次500mg，1日4次。
体内过程：口服吸收迅速，t1/2约1小时，主要在肝内代谢。
对胃的刺激性较小，毒性低，作用时间长。
不良反应和注意可引起呕吐、灼心、便秘、嗜睡及头晕等。
用量过大可致耳鸣、耳聋。
肝、肾功能不全病人和乙酰水杨酸过敏者慎用。
规格片剂：每片0.5g。
是否医保用药：非医保是否处方药：非处方方法名称：贝诺酯原料药—贝诺酯的测定—分光光度法应用范围：本方法采用分光光度法测定贝诺酯原料药中贝诺酯的含量。
本方法适用于贝诺酯原料药。
方法原理：供试品加无水乙醇溶解并定量稀释制成供试液，置紫外可见分光光度计，于240nm波长处测定吸收度，计算出其含量。
试剂：无水乙醇仪器设备：紫外可见分光光度计试样制备：1.对照品溶液的制备精密称取贝诺酯对照品适量，加无水乙醇溶解并定量稀释制成每1mL中约含7.5&micro;g的溶液，即得对照品溶液。
2.供试品溶液的制备精密称取供试品适量，加无水乙醇溶解并定量稀释制成每1mL中约含7.5&micro;g的溶液，即得供试品溶液。
操作步骤：取对照品溶液与供试品溶液照紫外分光光度法，于波长240nm处测定吸收度。
参考文献：中华人民共和国药典，国家药典委员会编，化学工业出版社，2005年版，一部，p.47。
贝诺酯药典书页号：中国药典2005版-47[修订]本品为4-乙酰胺苯基乙酰水杨酸酯。
按干燥品计算，含C17H15NO5应为99.0%～102.0%。
鉴别取本品适量，精密称定，加无水乙醇溶解并定量稀释制成每1ml中约含7.5μg的溶液，照紫外-可见分光光度法（附录ⅣA）测定，在240nm的波长处有最大吸收；在240nm的波长处测定吸光度，按干燥品计算，吸收系数（E1%1cm）为730～760。
[增订]【鉴别】(1)在含量测定项下记录的色谱图中，供试品溶液主峰的保留时间应与对照品溶液主峰的保留时间一致。
检查有关物质取本品适量，加甲醇溶解并制成每1ml中含0.4mg的溶液，摇匀，作为供试品溶液（临用前配制）；精密量取1ml，置100ml量瓶中，用甲醇稀释至刻度，摇匀，作为对照溶液。
另取对乙酰氨基酚对照品适量，用甲醇配制成每1ml中含0.01mg的溶液，作为对乙酰氨基酚对照品溶液。
照含量测定项下的色谱条件，取对照溶液10μl注入液相色谱仪，调节检测灵敏度，使主成分色谱峰的峰高约为满量程的10%～20%；再精密量取对乙酰氨基酚对照品溶液，供试品溶液和对照溶液各10μl，分别注入液相色谱仪，记录色谱图至主成分峰保留时间的2.5倍，供试品溶液的色谱图中如显杂质峰（溶剂峰除外），与对乙酰氨基酚保留时间一致的峰，其峰面积不得大于对照溶液主峰面积的1/10(0.1%),其余单个杂质峰面积均不得大于对照溶液主峰面积的1/2(0.5%),各杂质峰面积的和不得大于对照溶液主峰面积（1.0%）。
色谱条件与系统适用性试验用十八烷基硅烷键合硅胶为填充剂；以甲醇－水（用磷酸调pH为3.5）（56：44）为流动相；检测波长为240nm。
理论板数按贝诺酯峰计算不低于3000，贝诺酯与相邻杂质峰分离度大于1.5。
测定法取本品适量，精密称定，加甲醇溶解并定量稀释制成每1ml中约含0.4mg的溶液，摇匀，作为供试品溶液，精密量取10μl注入液相色谱仪，记录色谱图；另取贝诺酯对照品适量，精密称定，用甲醇溶解并定量稀释制成每1ml中约含0.4mg的溶液，同法测定，按外标法以峰面积计算，即得。
山东省医学会又称中华医学会山东分会，成立于1931年，是依法成立的医学科技工作者和医学管理工作者的学术性、公益性的法人社团，是发展山东省医学科技事业的重要社会力量。
山东省医学会第十三次会员代表大会合影在各级党和政府的关怀下，在全社会的支持下，山东省医学会团结广大医药卫生科技工作者，积极开展医学学术交流、继续教育、科技评审、编辑出版、科技开发、医疗事故鉴定、决策咨询服务以及承担、承办卫生行政部门委托等工作，为推动全省医药卫生科技事业进步做出了贡献，发挥了党和政府与广大医学科技工作者之间的桥梁纽带和参谋助手作用。
在卫生事业改革与发展的新形势下，山东省医学会专家队伍不断发展壮大。
2009年4月12日，山东省医学会召开了第十三次会员代表大会，选举产生了第十三届理事会。
王天瑞同志被推选为名誉会长，包文辉同志当选为会长，于富华、刘奇、刘玉芹、刘岩、张运、陈子江、苗志敏、贾堂宏、曹勇、袭燕、谢立信、韩金祥、魏奉才等13名同志当选为副会长，刘岩同志当选为副会长兼秘书长。
山东省医学会现有专科分会78个，拥有会员4万多名，成为我省历史最久，会员最多、影响最大的学术团体之一。
2002年，被中共山东省委宣传部评为“山东省2002年度文化科技卫生‘三下乡’活动先进集体”。
2003年，被中共山东省委、山东省人民政府评为“全省防治非典型肺炎工作先进集体”。
2007年，被评为全国“20强省级学会之星”、“学术交流50佳省级学会”。
山东省医学会主办的首届鲁台骨科学术论坛被中共山东省委台湾工作办公室、山东省人民政府台湾事务办公室评为“2007年山东省优秀对台交流项目”。
2002年至2008年,山东省医学会连年被山东省科协评为“先进省级学会”，被山东省民政厅评为“优秀社会团体”。
[1]山东省医学会日常办事机构的主要工作任务是：贯彻执行党的卫生工作方针，制定本会及所属分会的发展规划和工作计划，组织全省广大会员及卫生科技人员开展学术交流、组织建设、继续教育、科技奖励、科技咨询开发与服务、医疗事故技术鉴定等工作，处理本会日常事务，承办上级主管部门委托的工作等。
为加强本会办事机构的规范化管理，提高办事效率与服务水平，根据中华医学会和省主管部门对社会团体工作的有关规定和本会的具体情况，特制定各部室工作职责。
山东省医学会相关活动(5张)综合办公室协助秘书长组织协调各部室间的工作和联系；负责拟定本会的各项工作制度和工作计划；负责本会办事机构的人事、财务、文秘、资料档案、资产管理等工作；负责学会宣传工作，对外联系相关部门工作；负责山东省医学会网站、微机室的管理维护；编辑发行会讯；承担史志材料的编写；负责接待、安全保卫及车辆等日常管理工作；负责本会电教及其他设备的维修保管及后勤工作等。
学术会务部制定和实施本部室工作计划；组织实施本会所属分会的学术活动计划；负责学术会议管理及会务工作；负责论文证书的管理工作；承担中华医学会学术部、对外联络部交办的工作；负责山东省医学会学术交流培训中心的筹建工作。
组织管理部制定和实施本部室工作计划；负责全国性学会委员的推荐；发展与管理个人会员和单位会员；负责本会所属专科分会的换届改选工作；负责成立分支机构的工作；受有关部门委托推选全省优秀科技工作者及青年科技奖工作；承办中华医学会组织管理部交办的工作。
继续教育部制定和实施本部室的工作计划；承担对会员、医学科技人员的培训及人才培养工作；负责本会继续教育项目的评选和继续教育学分证书的管理工作；负责中华医学会继续医学教育部组织的大型医用设备使用人员上岗考试及培训工作；承担中华医学会继续教育部和有关部门交办的继续医学教育工作。
科技评审部负责优秀论文评选工作；负责山东医学科技奖评审的组织工作；负责中华医学科技奖的推荐工作；承担其他技术性评估、评审工作等；承担中华医学会科技评审部交办的工作。
医疗事故鉴定办公室医疗事故技术鉴定工作办公室承担省内医疗事故技术鉴定的咨询、受理及组织鉴定工作；负责指导全省各市医学会医疗事故技术鉴定工作；负责编辑医疗事故技术鉴定工作简报及有关资料；开发利用专家库资源，拓展新的服务领域和服务项目；承担中华医学会医疗事故技术鉴定办公室交办的工作。
科技开发中心科技开发中心（独立法人）负责科技成果的推广应用；开展医药新产品、新技术的开发应用及咨询工作；负责举办医药卫生科技展览；负责医药广告咨询与制作；负责医用试剂、医疗器械等产品的经销；承担中华医学会科技发展中心交办的工作。
立克次体疾病(rickettsiosis)乃立克次体目中某些致病微生物所引起的多种急性感染的统称，呈世界性或地方性流行，临床表现轻重不一。
传播媒介主要为节肢动物如蜱、虱、蚤、螨等，也可因家畜如猫、犬等抓、咬而发生。
近年来，随着立克次体分子生物学(16srRNA序列、DNA-DNA杂交、全DNA或基因片段、质粒等)研究的进展，旧的立克次体分类已不能完全反映立克次目中所有种属的全貌，应运而生的是根据遗传物质对立克次体进行新的分类。
16srRNA序列的分析显示，立克次体可分为两个亚群，α亚群包括立克次体(Rickettsia)、埃立克体(Ehrlichia)、埃菲比体(Afibia)、考德里体(Cowdria)和巴通体(Bartonella)；γ亚群包括柯克斯体(Coxiella)和沃巴哈体(Wolbachia)。
现并已发现很多新的种属如日本立克次体(Rickettsiajaponica)、查菲埃立克体(EhrlichiaChaffeensis)、腺热埃立克次体(EhrlichaSennetsu)、汉赛巴通体(Bartonellahenselae)等。
罗卡利马体(Rochalimaea)的名称已为巴通体所取代，故战壕热的病原体也应改称为五日热巴通体(Bartonellaquintana)。
[1]1.传染源：主要为小哺乳动物（啮齿类）和家畜，而人则是流行性斑疹伤寒和战壕热的唯一或主要传染源。
2.传播途径：传播媒介极大多数为节肢动物如蜱、虱、蚤、螨等。
各种立克次体以共生形式存在于节肢动物体内，立氏立克次体、恙虫病立克次体、小蛛立克次体等并可经卵传代。
蜱、螨、虱、蚤等的粪便中均含有病原体，而随粪排出体外；此外蜱和螨体内的立克次体尚可进入唾液腺和生殖道中。
各种立克次体主要经节肢动物叮咬从皮肤进入人体，而贝纳柯克斯体主要从呼吸道进入体内而使人受染。
3.易感者：人群普遍易感，不同立克次体病的好发人群有较大差别。
人感染后可获相当稳固免疫力，在立克次体各组内（旧分类）尚存在交叉免疫现象。
某些患者临床痊愈后，病原体可依然潜伏体内待机而动，当体内免疫力相对减弱时即可导致复发，但一般于停药后1～2周内发生，可能与应用氯霉素、四环素类等时间过早、疗程过短等因素有关。
患流行性斑疹伤寒后数月至数年可在无再感染的情况下复发（称复发型斑疹伤寒），乃一特殊例子。
流行性斑疹伤寒、地方性斑疹伤寒、Q热等呈世界性分布，而很多以蜱为媒介的斑点热组则呈地方性流行。
国内较常见的立克次体病有流行性斑疹伤寒、地方性斑疹伤寒、恙虫病、Q热、北亚蜱传立克次体病等。
1．普氏立克次氏体，是流行性斑疹伤寒和斑疹伤寒的病原体。
它为短杆状，0.8微米～2微米×0.3微米～0.6微米，也可长达4微米，单个存在或呈短链状。
当人受到感染后，经10天～14天的潜伏期，骤然发病，有剧烈头痛、周身痛和高热，4天～7天后出现皮疹，严重的为出血性皮疹。
有的还伴有神经系统、心血管系统等症状和其他实质器官损害。
流行性斑疹伤寒，在人口密集和昆虫繁盛的环境内比较严重。
当流行时，病人平均死亡率20%，严重时可达70%。
病原体借人虱在人群中传染，所以灭虱是预防流行性斑疹伤寒的重要措施。
2．莫氏立克次氏体，是地方性斑疹伤寒（也称鼠型斑疹伤寒）的病原体。
它的传播方式与普氏立克次体不同。
它的自然宿主是家鼠，主要由鼠虱在鼠群中传播，如果鼠死亡了，鼠虱才离开鼠，转而叮吸人血，而使人受传染。
3．立克次氏立克次氏体，是落基山斑疹伤寒的病原体。
最初发现于美国的落基山地区的蒙培拉州的山谷。
疾病流行时，病人的死亡率高达90%。
立克次氏立克次体在自然界中寄生于蜱和蜱所寄居的动物体内，人受蜱叮咬就会染病。
4．恙虫病立克次氏体，是恙虫病（丛林斑疹伤寒）的病原体。
本病首先在日本发现，目前，我国东南沿海地区和台湾省也有病例报告。
在日本，病人的死亡率约有60%。
这种病原体由恙螨叮咬侵入人体，随血液扩散至血管内皮细胞中生长，发病。
贮藏病原体的动物为野生啮齿动物并借螨传播。
得了恙虫病，先是被叮咬处出现溃疡，周围有红晕，溃疡上盖有黑色焦痂，此外，还有皮疹，并造成神经系统、循环系统以及肝、肺、脾等损害症状。
多数立克次体病临床上可表现为发热、头痛和皮疹三联征，多发于春季和夏季，常有蜱咬、近期野营或职业性暴露病史。
1.落矶山斑点热：由立氏立克次体引起，经蜱叮咬而传播，曾流行于美国广大地区，以落矶山地区为多，其他尚有加拿大西部、南美等地区。
潜伏期平均为7～8（3～12）天，临床表现轻重悬殊。
大多起病突然，伴寒战、高热、剧烈头痛和关节疼痛，明显毒血症表现，也可有表情淡漠、烦躁谵妄、昏迷、偏瘫等中枢神经系统症状。
皮疹大多出现于病程第3～5天，很快形成瘀斑。
病情严重者应用抗生素后仍有较高的病死率，死因为心、肾功能不全和休克等。
外斐试验可与流行性斑疹伤寒、地方性斑疹伤寒和恙虫病等区别。
氯霉素和四环素等对一般病例有效，严重患者可加用激素。
疫苗接种、个人保护等为重要预防措施。
2.北亚蜱媒立克次体病：由西伯利亚立克次体所致的急性传染病，主要发生于西伯利亚和蒙古，我国新疆、内蒙古和黑龙江等地也有病例和血清学阳性的报告。
潜伏期3～6天，起病急，有发热、头痛、全身疼痛、眼结膜和咽部充血、相对缓脉等。
蜱叮咬处有小焦痂，局部淋巴结肿大。
皮疹分布于躯干和四肢，于病程第4～5天出现，呈红色多形性斑丘疹，间呈出血性。
预后大多良好，无复发。
四环素和多西环素对本病有效，外斐试验OX19与OX2阳性，OXk阴性，有助于与恙虫病相区别。
3.南欧热（包括马塞热、非洲热等蜱传斑点热）：是一种由蜱传播、康氏立克次体所致的发热性疾病。
潜伏期5～7天。
起病急骤，有高热、寒战、四肢及脊椎疼痛。
头痛剧烈，多位于额部及眼后眶。
热程8～14天。
于病程第3～4天出现散布于全身的红色斑丘疹，重症者形成瘀点或瘀斑。
蜱叮咬处可有小溃疡或焦痂，伴局部淋巴结肿痛。
外斐试验OX2和OX19均呈阳性，OXK阴性。
确诊有赖于补结试验等和（或）病原分离。
可用四环素或氯霉素治疗，预后良好。
4.澳洲斑点热：为澳大利亚立克次体所致的急性感染性疾病。
潜伏期7～10天，有发热和头痛，热程平均1周。
蜱叮咬处有与恙虫病相似的焦痂，附近淋巴结肿大，伴疼痛、触痛。
病程3～4天于躯干及四肢出现红色斑丘疹。
病情一般较轻，预后良好。
外斐试验OX2阳性、OX19弱阳性，OXk阴性，可与恙虫病相鉴别。
也可从患者血中用组织培养或豚鼠接种分离出病原体。
四环素、氯霉素等有良效。
5.立克次体症：是小蛛立克次体引起感染性疾病，潜伏期9～12天，起病急骤，伴发热寒战、头痛、背及关节痛。
热程约1周，病程第1～3天开始出现斑丘疹，疏散分布，数天后变成疱疹，继而干燥成黑痂，脱落时不留疤痕。
发热前1周被螨叮咬处有焦痂，局部淋巴结常肿大，有触痛。
根据皮疹为水痘样和阳性血清补结试验可做出诊断，必要时做病原体分离。
外斐试验阴性或弱阳性。
氯霉素和四环素治疗有效，预后良好。
血清流行病学调查显示，我国内蒙草原地区也可能存在本病，小家鼠为主要传染源，螨是传播媒介。
6.苏联传染性肾病肾炎：为蜱媒介传播的巴甫洛夫斯基立克次体（Rickettsinpavlovskyi）所引起，以肾损害为主的急性传染病，6～8月间流行于前苏联某些地区。
急性起病，发热38.5～40℃，有面部潮红、咽痛、结膜和巩膜充血，伴背痛乏力，恢复较慢。
尿检查有蛋白，红、白细胞及管型。
可用四环素、霉素及对症治疗。
从病人血中和死亡病例的脑、脑垂体和肝脏等中可分离出病原体。
7.战壕热：又名五日热，由五日热巴通体（原称为五日热罗卡利马体）经虱传播的急性传染病。
人为唯一传染源，春冬季发病较多。
主要临床表现为周期性发热、严重肌肉疼痛。
胫骨痛、眼球痛、复发倾向及持久的立克次体血症。
少数病人可出现心内膜炎、多发性血管瘤、内脏紫癜等，早期偶可出现为期短暂的红色斑丘疹。
无症状立克次体血症可持续数月，甚至1～2年或更长。
外斐试验阴性。
确诊有赖于血清免疫学如补结试验等，也可采用人工感染虱子法，以患者血液喂虱，而在虱肠道中可找到立克次体。
需与伤寒、流行性斑疹伤寒、回归热等鉴别。
治疗可用四环素或氯霉素，疗程宜较长（8～10天），预后一般良好。
8.埃立克体病：是1986年在美国阿肯色州发现的一种新的立克次体病，1991年从患者血液中分离出病原体，命名为查菲埃立克体（Ehrlichiachaffeeusis）与犬埃立克体的生物学特性非常相似，血清学与犬埃立克体有很强的交叉反应，16srRNA基因序列与犬埃立克体序列关系密切，同源性达98.2%。
病原体主要侵犯人巨噬细胞和单核细胞。
此病流行于美国中、西部。
一次调查发现我国云南军犬及人群中抗查菲埃立克体抗体阳性率可达5%～6%，提示我国可能也有埃立克体自然感染存在。
本病临床表现类似于斑点热组立克次体病，有发热、头痛、皮疹等。
诊断需依靠血清学和分子生物学检查。
治疗同其他立克次体病。
用于立克次体病诊断的方法虽有多种，但最常用者仍为外斐试验。
宜取双份或三份血清标本（初入院、第2周和恢复期）滴定效价在1:160以上者为阳性，有4倍以上增长者则更具诊断意义。
次常用者为补结试验和微量凝集试验，其他如IFA、ELISA、固相放射免疫测定（SPRIA）、乳胶凝集试验、间接血凝试验、免疫电镜等也有助于诊断，但临床上应用较少或仅供研究、流行病学调查等之用。
病原体的分离可采用鸡胚培养、组织培养，或豚鼠、小鼠、大鼠等动物接种。
战壕热的病原体可在以血琼脂为基础的培养基上生长，除战壕热病原体和其他巴通体之外，其他人类立克次体病病原体的初代分离均采用豚鼠或（和）小鼠接种。
由于病人血中立克次体很少，接种和组织培养等方法往往失败，且易导致实验室传播，不宜推广。
早期有效的治疗可使抗体产生延迟1周左右，因而必须在发病后4～6周重复血清学检查1次。
可见，不同的立克次体能引起不同的疾病。
但由于它们有一些共同的特性，所以，治疗方法也有一些共性，如一般的输液，良好的护理、隔离等。
用药上也有些相似，通常情况下，治疗立克次体病可使用广谱抗生素，有较高疗效。
用氯霉素治疗恙虫病时，必须连续用药4周，否则容易复发。
四环素药品也同样有效，同时还可以用来治疗斑疹伤寒等。
和其他疾病一样，立克次氏体病是可以预防的。
预防这类疾病同其他昆虫传播的疾病一样，首先应对昆虫等中间或储存宿主加以控制和消灭，如灭鼠、灭虱。
氯霉素、四环素、多西环素（强力霉素）等对各种立克次体病均有相当疗效。
可使发热和其他症状及早消退，病程明显缩短，病死率大幅度下降。
目前缺少其他药物对本病疗效的大系列报道。
由于这些抗生素仅能抑制立克次体的繁殖，而不能将其全部杀灭，因而某些立克次体病用药后的复发可见增多，但不同株间可有明显差别。
对于确诊的危重病人，在疗程中可采用短期（3天左右）大剂量肾上腺皮质激素（简称激素）联合抗生素治疗。
对于重症立克次体病病人，支持疗法也很重要。
预防接种大多采用灭活疫苗，有鸡胚疫苗、虱肠疫苗、鼠肺疫苗、幼虱疫苗等，对斑疹伤寒组疾病均有一定成效；可减轻病情、缩短病程，降低病死率和控制当时的流行。
Q热灭活疫苗和斑点热灭活疫苗接种也可取得较好效果，后者且对组间各疾病具有交叉保护作用。
恙虫病立克次体由于存在抗原类型多、抗原性弱、难以提纯等问题，因此疫苗接种尚未获得满意效果。
全名，盘龙鹤节康，是一种用来治疗膝盖痛、滑膜炎的黑膏药。
实物图片[1]膝盖病、滑膜炎在中医里统称为鹤节病，意思是发病时膝盖粗胀，状如鹤膝，主要是由于血气不充，肝肾亏虚，筋骨失养，或外感风湿热毒，瘀热互结于膝。
【主要成分】威灵仙、透骨草、川芎、伸筋草、杜仲、牛膝、乳香、没药、人工麝香。
该方以清代外科学家王洪绪《外科全生集》的治骨名方为基础，精选七味西北高原的中草药巧妙配伍熬制而成。
方中主药牛膝、杜仲以活血、强筋骨；辅以威灵仙、伸筋草以消肿、止痛；川芎、透骨草以祛风、拔水肿；再配以麝香行药增效。
后来，西安杨健药业在此方基础上又增加了乳香、没药两味名贵药材，研制成了专门治疗膝盖痛、滑膜炎的专用贴。
滑膜炎、关节软骨蜕变、骨质增生、髌骨软化、半月板损伤等膝系统损伤性疾病。
辽宁何氏医学院是经教育部批准的全国首家也是唯一一家转设的医学类本科普通高校，其前身为沈阳医学院何氏视觉科学学院。
学院位于沈阳市东陵区，现开设临床医学、护理学、眼视光学、公共事业管理、医学影像学、艺术设计、药学、市场营销学、应用心理学、动画、广告学等11个专业。
辽宁何氏医学院是2011年经教育部批准的全国首家、唯一转设的医学类本科普通高校，其前身为1999年归国医学博士何伟创立“沈阳医学院—何氏眼科视光学院，并在2004年被教育部正式批准为独立学院。
2011年4月经教育部批准转制为民办本科院校———辽宁何氏医学院，学院是经教育部批准、纳入全国统一招生计划的本科层次大学。
学院位于沈阳  辽宁何氏医学院棋盘山国际风景旅游开发区，占地面积1500亩，建筑面积15万平方米。
曾被评为“全国先进独立学院”、“中国民办高等教育优秀院校”。
学院办学特色鲜明，坚持走政、产、学、研一体化的办学道路；以“一切为了学生”为宗旨，以“学生能力建设”为中心，坚持自由、民主、多元的校园文化，鼓励学生“求真”（科学）的同时，不断地“求美”（艺术）、“求善”（人文）；以培养应用型人才为目标，坚持教学体系改革和机制创新。
在校生在全国护理（英语）执业技能大赛、平面设计大赛、棒球联赛等全国、省市多项比赛中获奖。
学院现开设临床医学、护理学、眼视光学、公共事业管理、医学影像学、艺术设计、药学、市场营销学、应用心理学、动画、广告学、生物医学工程12个专业，面向全国17个省市自治区招生，现有在校生7000余人。
此外，还拥有校园远景(2张)《药学》、《物流管理》与《采购与供应管理》专业二学历的办学资格。
学院拥有两个国家级重点实验室、四个省级重点实验室，7家直属附属医院、2家非直属附属医院、66所视光门诊及综合性临床教学实习医院实习基地，为培养能力型学生奠定了基础。
学院重视学生就业创业工作，成立就业创业指导中心、大学生创业基地，积极采取多项举措促学生就业，毕业生就业率连年居同类院校前列。
眼视光学等多个专业毕业生供不应求。
2010年被评为“沈阳市高校毕业生就业创业工作先进单位”  。
目前，学院正成为以生物产业和眼产业为基础的沈阳市重点项目——泗水科技城的核心。
学院打造的中国眼产业基地为教学、科研及为学院的长远发展和学生的就业、创业搭建了平台，将会成为沈阳市新兴产业的一面旗帜。
眼视光学系包括眼视光基础课程教研室及眼视光临床教研室。
一、校徽  二、校训  “梦想、感恩、学问、执行、结果”——这就是辽宁何氏医学院的校训。
它是学院教育思想的集中体现，是全体师生信念的体现，展现了学院的文化底蕴，那么它的具体含义是什么呢？
下面简要解释。
“梦想”，梦想是人类对于美好事物的一种憧憬和渴望，是一种意识里的追求，动力的源泉。
它最大的意义是给予人们一个方向、一个目标，通过个人的努力和拼搏可将其转化为现实。
广大青年学生必须拥有“梦想”并努力追求，因为除了自己没有人能改变你的人生、没人能阻挡你成功的脚步。
“感恩”，在《现代汉语词典》中的解释为“对别人所给的帮助表示感激”。
早在《三国志·吴志·骆统传》中就有运用到此词，“今皆感恩戴义，怀欲报之心。
”感恩教育是德育教育的重要内容，感恩是一种生活态度、是一种处世哲学、是一种心灵上的认同，是一种回报，广大青年学生要怀有一颗感恩的心待人接物。
“学问”，这里的学问不单单指知识，作名词解，更重要的是指“学习”、“发问”，做动词解。
语出《易·乾》：“君子学以聚之，问以辩之。
”学与问是相辅相成的，广大青年学生只有在学中问，在问中学，不断地发现问题、提出问题、解决问题，才能求得真知。
“执行”，实现校训第一条的“梦想”的必经之路，如果执行不到位，梦想也只能是空想。
青年学生要做有组织的行为，坚信“一个人在一个岗位坚持做十年，就会成为这个岗位的专家”。
“结果”，结果从哪里来？
从目标、从行动中来。
任务完成不等于有结果，结果要体现为一种价值，对目的和价值负责，没有价值就不是结果。
“结果”意识是一种很重要的处事态度，青年学生应在学习和生活中培养和树立这种意识。
总之，校训的十个字的含义，归纳起来就是——要有梦想，要心怀感恩，要勤学好问，要坚持，要求结果。
三、院歌一个归国学长能把自己的知识和创造奉献给自己的祖国和人民，这是无比光荣和自豪的。
到了改写“优秀学生”传统定义的时候了，即使是普通学生，只要教育得法，就会成为一颗金子。
大学是人生新的起跑线，除了学习之外，还需要培养人文和艺术修养，锻炼健康的体魄，提高沟通﹑表达﹑处事等各方面素质及能力。
1999年，归国医学博士何伟创立“沈阳医学院—何氏眼科视光学院”；2004年，学院成为经教育部批准、纳入全国统一招生计划的本科层次独立学院，并更名为“沈阳医学院何氏视觉科学学院”；2011年，经辽宁省和国家教育部高校设置评议委员会专家组的考察和评议，学院转设为辽宁何氏医学院[1]，成为全国首家也是唯一一家转设的医学类普通本科学校。
眼视光学系国家高等院校统编教材《眼镜学》副主编单位《眼视光公共卫生学》编者单位眼视光学系包括眼视光基础课程教研室及眼视光临床教研室。
眼视光学系教师具有良好的职业素养和扎实的学科专业知识，经过多年的教学，积累了较为丰富的经  莘莘学子验，具有较高的教学能力和实践操作能力，并不断对教学方法、手段及内容进行改革。
临床教研室的教师均来自何氏集团附属医院及附属眼视光学门诊，他们能够将丰富的临床经验带到课堂，随时补充临床科研中的最新成果。
为了培养具有较强实际工作能力的创新型、复合型、知识技能型眼保健服务及高级临床视光学人才，在教学过程中注重学生学习能力、实践能力和创新能力的培养。
眼视光学系现有3家直属附属医院，分别为沈阳何氏眼科医院、何氏眼科大连医院、葫芦岛市眼科医院，他们依托何氏集团的优势，促进医、教、研水平不断提高；眼视光学系附属眼视光学门诊：是以何氏眼科为依托，专门从事验光配镜的专业公司，在省内各地有50余家连锁店，为该专业学生提供丰富的生产实习及课间见习的场所。
眼视光学系现有6个实验室，分别是验光学、眼检查学、角膜接触镜学、眼镜学、低视力学及视功能实验室，能够满足所有专业课程的实验项目开出。
实验室内拥有综合验光仪、角膜地形图、裂隙灯、视野仪、视觉电生理检查仪、磨边机等先进设备。
学生可得到充分的锻炼和动手机会，为今后走上工作岗位奠定良好的基础。
管理系管理系设有公共事业管理与市场营销2个专业，管理学教研室与市场营销教研室。
本系以现代管理人才市场需求为导向；以管理类岗位能力为依据；教学中秉承把素质教育、知识拓展和能力提升有机结合；旨在培养出具有旺盛的生命力、持续的创造力、高效的执行力、卓越的贡献力的预备型职业经理人。
管理系师资队伍建设情况该教研室从以下几个方面加强师资队伍建设。
1、注重提高教师学历层次。
为适应行业用人的要求，改善教师队伍的整体专业结构，一方面我们加大引进力度，另一方面加快自主培养的速度，通过多项优惠政策，鼓励教师参加提高学历层次。
2、注重专业教师更新知识。
为了使教学跟上行业快速发展的步伐，我们建立了与企业的交流制度，即派出教师到企业学习调研，请进有经验的企业管理人员给师生作专题报告。
专业教师利用带队实习的机会，与实习单位的各级管理人员座谈交流，调查了解企业的从业需要，筛选、提炼信息，把体现先进企业文化的创新理念、管理模式、素质要求、服务标准等内容移植过来，揉进课堂教学内容中。
3、建立专兼结合的师资队伍。
借鉴国内外高校管理专。
业的师资管理理念，改善教师队伍的结构，密切校企合作关系，适应社会对人才需求的变化。
主要做法是，一是聘退休教师做学生的人生导师或专业发展顾问，二是聘请企业和科研机构或其他院校的专业技术人员做兼职教师。
4、对青年教师实施导师制。
加强对青年教师全面素质的培养与提高，切实做好青年教师队伍的建设，团队教学科研水平稳步提高。
药学系药学系包括药理学教研室，药剂学教研室，化学教研室。
药学系是我院重点建设和发展的系，始建于2010年，同年9月开始招收药学专业四年制本科生。
目前有专校园风光(7张)任教师12人，其中博士1人，硕士8人，本科3人，药学系全体教师依托绿谷生物技术产业有限公司的有利条件进行科学研究，教学与科研相结合，严谨求实，团结协作，具有较高的科研水平和教学能力。
药学系现下设三个教研室，分别为药理学教研室（生物制药、专业外语、药学实验学、药理学、药学概论），药剂学教研室（物理化学、药物分析学、中药学、药剂学、制药工程学、药学实验学）和化学教研室（医用化学、无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、药物化学）。
药理教研室承担全院药理学及药学系专业课程教学工作。
药学系全体教师坚持教学、科研相结合的教学模式，积极投身科研工作，具有较高的科研水平和教学能力。
药剂教研室是承担药剂学、药物分析学、中药学、物理化学、制药工程学五门课程理论和药学实验、分析实验授课的科室。
现有教师六名。
本教研室的发展规划是在二到三年内打造完整的师资构成体系，拥有完备的教学实验室；以沈阳绿谷生物技术产业有限公司、沈阳何氏药业、沈阳百奥医疗器械有限公司和沈阳尚善医疗器械有限公司为基地，实现产，学，研一体化教学模式。
药剂教研室的所有学科主要分为两大部分：一部分为药物制剂，包括药剂学、中药学、制药工程学、物理化学。
另一部分是药物分析。
我们学科建设的重点是：理论联系实际在讲授药学理论知识的同时，通过药学实验把书本的理论知识和实际应用起来。
通过药学专业课使学生将基础专业课知识和药学专业知识紧密的联系起来。
结合本院特色进行理论教学，结合不同专业的特点进行针对性的教学，使药学专业知识和专业内容紧密联系，制定出更符合我们学院特色和我们学生需要的教学大纲和教学规划。
化学教研室简介：化学教研室隶属药学系，主要承担医用化学、无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、药物化学等基础课程的理论授课和实验授课。
教研室现有专职教师4名，是一支学历和知识结构较合理，学术水平较高、综合实力较强的朝气蓬勃和团结向上的教学科研队伍。
教研室将秉承严谨治学、爱岗敬业、无私奉献和教书育人的精神，努力为医学教育事业的深入发展和改革创新做出更大的贡献。
教研室积极开展科学研究工作，在研项目主要有干燥活性羊膜、可降解泪道栓子、角膜修复贴片等。
药学系非常重视学生的实践能力和就业岗位能力的培养，突出理论教学与实践能力的紧密结合，加强与企业之间的联系，建立相对稳定的校内、外实习基地。
坚持走产、学、研一体化的办学道路，以学生就业、创业能力培养为核心，使学生在毕业前就具备走向社会所应有的综合素质和实践经验，力争培养出具有实践能力的技能型复合人才。
艺术系辽宁何氏医学院艺术系成立于2008年，下设基础教研室、设计教研室、广告教研室、动画教研室、工作  辽宁何氏医学院室、艺术馆六个机构。
该系拥有一座独立的现代化教学大楼，现有教学面积5000平方米，是一个集专业教学、创作设计、理论研究与社会实践于一体的综合性、多学科、高层次的专业。
艺术系目前有4个专业多功能教室，2个八角桌实验教室，2个大型多媒体教室，8个专业画室室，2个动画透台工作室，1个大型学术报告厅，图书馆，学生活动室。
有纤维、动画、平面等特殊工艺教学工作室。
工作室的总面积达600多平方米，各种教学设备齐全。
艺术系发展规划：1、学科建设：未来的艺术系在行业内和艺术教育界有影响力，艺术系会发展出更多的适应市场需要的新专业，以艺术专业为核心，形成4个方向：艺术设计、音乐表演、计算机软件辅助设计、文化传播。
建立特色专业，辽绣设计与制作。
培养和塑造出在行业内有一席之地的优秀人才，并在辽宁省高校内形成一定的影响力，在国家相关专业研究领域里建立本系的形象。
2、师资队伍建设：以提高教师队伍整体素质为着眼点，重点放在教师的专业水平过硬，有行业背景，跟得上行业和市场的发展，具有专业工作能力和教学能力的双师型教师的引进和培养上，并对教师队伍的学历结构和职称结构进行调整，以提高教师的师德水平和业务能力为中心，以培养学科带头人和骨干教师为重点，形成教师现代教育观念和教育思想，建立一支服务意识强、素质高而稳定的适应教育教学要求的新型教师队伍。
3、实训基地建设：重视实践性教学环节，加强实习基地和实验室的建设。
建立企业实习基地、教育实习基地。
在校内建立动画基础实训室、透台实训室、电脑软件实训室、动检实训室、多媒体实训室，进行实训条件的完善和升级。
继续扩大实验课程的开设范围，着力培养和提高学生的动手（操作）能力。
实训教室将课堂教学直接和动手操作结合起来，改变了既有的学和做分离的教学方式，适应了艺术教学的客观规律。
我系现有校外实训基地2个，鼓励学生利用假期到实训基地开展无偿或有偿的社会实践工作，奖励优秀者。
继续增加6个实训基地，一方面利用实训基地培养学生理论联系实际的能力，另一方面也为学生的就业提供条件。
公共教学部公共教学部下设四个教研室，分别为社会科学教研室、体育教研室、计算机教研室和外语教研室，主要承担着全院学生的思想政治、大学体育、计算机应用基础、大学英语、心理健康等多门公共基础课程的教学任务，同时还承担院棒球队、院篮球队等体育运动队伍的训练工作和大学生心理健康咨询工作。
公共教学部总的指导思想是：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻与落实科学发展观，始终坚持以人为本，坚持全面发展，坚持协调发展，坚持可持续发展；主动适应科技发展和现代化建设需要，坚持“以就业为导向”，走“产、学、研、政相结合”发展道路，努力为辽宁何氏医学院健康、稳步地永续发展奠定坚实的基础。
公共教学部总体目标是：为创办合格的医学院校，我们将不断加强师资队伍建设和课程建设，规范教育教学管理，努力提高教育教学质量；开展教育教学科研工作，逐步探索符合时代精神和具有我院特色的课内、课外一体化的公共基础课教育教学体系，努力做好教书育人各项工作，为进入我院的学生规划良好的职业人生，奠定良好的人文素养、科学素养、信息素养及健全的体魄。
公共教学部重视教学改革和课程建设，狠抓教学质量，各门理论课程采用多媒体手段授课，在教学工作中有一批优秀教师脱颖而出，在学院“首届教师授课大赛”和“第二届教师授课技能大赛”中，取得了很好的成绩。
特别是在“首届教师授课大赛”中，公共教学部获得“优秀集体”光荣称号。
公共教学部还开展教育教学理论研究，积极撰写论文。
公共教学部下设的各教研室开展了各具特色、丰富多彩的课外活动，不断增强学生的社会阅历和实际动手能力。
公共教学部现有教师情况：公共教学部现有教师28人，分别来自于东北大学、辽宁师范大学、辽宁大学、北华大学、大连外国语学院、沈阳工业大学、哈尔滨师范大学、沈阳体育学院、沈阳师范大学、沈阳大学等院校，其中拥有硕士研究生学历20人，本科学历8人。
在学院各级党政的领导下，公共教学部全体教师以教学工作为中心，以教学质量为重点，不断提高公共基础课的教学水平，决心在学院大调整、大改革、大发展的关键时期，努力开创公共教学部的新局面，以实际行动为学院的科学发展做出更大贡献。
各教研室具体情况如下：社会科学教研室社科教研室隶属于公共教学部，承担全院思想政治课及相关课程（《思想道德修养与法律基础》、《马克思主义基本原理》、《中国近现代史纲要》、《毛、邓、三》、《医事法学》等）的教学任务，致力于思想政治教育课的课程建设。
社科教研室是一支善于学习和吸收先进教育教学理念的团队，全室教师将在教学实践中不断提高教育教学水平，开创科研教学的新局面。
体育教研室体育教研室担负着全院公共体育课的教学任务，同时承担全院公共体育课程教学及学院运动代表队训练任务。
教研室确立了以创建优良课程、推动学校学科建设与发展为主攻方向；以体育课教学、课外群体活动、体育竞赛代表队训练为主线，以加强教学管理和师资队伍建设为重点。
在“健康第一”的指导思想下，以教学为中心，以培养学生体育意识、增强体育能力，成为体魄强健的有用人才为目的。
进行了体育教学体系的改革。
构建适合我校体育教学课程体系。
在不断的提高教师授课技巧的同时，增强教师的自我学习的能力，鼓励教师发表论文及科研。
计算机教研室计算机教研室计算机教研室承担计算机应用基础、VisualFoxPro程序设计、高等数学、微积分、线性代数、概率论与数理统计等课程的教学及实验指导任务。
计算机教研室在教学中，对传统的教学方法与手段进行深层次的改革，把学生的应用能力培养作为教学改革与科研的突破口。
大力提倡“精讲多练”，突出基础知识的掌握。
着重培养学生的综合应用能力与自学能力。
加强实验室等基础设施的建设，不断健全师资队伍，打造完备的教学科研体系。
英语教研室英语教研室承担着全院所有非英语专业学生的大学英语的授课任务，课时多，任务繁重。
多年来全体大学英语教师在院领导的正确领导和关心下，共同努力，克服困难，出色完成教学工作。
在院领导的指导下，结合我院的实际情况，在教学目的、教学要求、课程设置、教学模式、教学评估和教学管理方面制定了相应的改革措施，努力探索出一条适合本学院特色的大学英语教学模式。
教研室全体老师积极开展教学科研活动，先后在各级刊物上发表论文四篇。
此外，教研室教师还积极参加全国组织的各种业务进修和交流活动，定期举行教师观摩教学、讲课比赛等活动，组织进行教学经验交流会，研究教学方法以提高教学质量。
这是一个优秀的团体，一支充满活力、热情奔放的队伍。
在新的一年里，英语教研室的全体老师正在以饱满的热情接受新时代的机遇和挑战。
基础医学部基础医学部现下设二个教研室一个中心，分别为形态学综合教研室（系统解剖学、局部解剖学、组织胚胎学、病理学、病原生物学、免疫学、细胞生物学、医学遗传学）、机能学综合教研室（生理学、病理生理学、药理学、机能实验学、基础化学、有机化学、生物化学）和基础医学实验中心。
基础医学部教师及实验员来自于中国医科大学、华西医科大学、沈阳农业大学、沈阳药科大学、大连医科大学、大连理工大学、辽宁中医药大学、辽宁医学院、沈阳医学院、大连水产学院等院校。
教师队伍以沈阳绿谷生物技术产业有限公司为依托，一边从事科学研究及研发，一边从事教学及教育教学改革。
教师队伍已经成为教学水平高，科研能力强的一支综合素质高的师资队伍。
基础医学部全体教师正在以人本理念，以培养基础知识扎实、动手能力强、综合素质好的综合性人才为宗旨，不断地开展教育及教学改革，不断提高教学水平，为打造品牌专业不断探索，基础医学部已经成为辽宁何氏医学院教学的中坚力量。
临床教学部临床教学部是学院的重要教学单位之一，目前设临床医学教研室、护理学教研室、医学影像学教研室、临床  临床教学部组织架构实验中心四个二级机构，承担着学院教务处下达的各项教学任务，负责全院各层次学生临床理论课的教学工作，同时承担了全院各层次学生的生产实习岗前培训与考核等工作。
临床医学教研室临床教研室主要由从事多年临床教学工作的教师组成，为增加学生的实践能力，教研室配备了优秀的具有临床工作经验的实验带教人员。
青年教师在老教师的影响下积极进取，虚心好学，形成了教研室浓厚的教研氛围。
教研室在学院、系领导的大力支持下，教学工作开展有序。
教研室不仅承担临床医学专业主干课程的教学任务，同时承担全院各专业的临床相关课程的授课任务。
本教研室不仅完成正常的教学任务，为提高学生的职业能力和综合素质，利用业余时间开展第二课堂，如实习前加强实训课，强化学生的岗前培训，取得了显著的成效。
承担课程：预防医学、诊断学、放射诊断学、眼科学、中医学、内科学、外科学、手术学、传染病学、妇产科学、口腔科学、皮肤性病学、耳鼻咽喉学、精神病学、神经病学、儿科学、急救医学、全科医学、临床医学概论、医院管理学、社会医学、循证医学、临床操作技能培训教研室发展规划：在全面综合培养实用型人才的基础上，应以学科方向为特色，根据各学科的发展逐渐形成符合市场需求的特色模块。
考虑到我校的临床医学专业已具有一定的影响力，因此我们要适当调整临床医学专业理论学时和实践教学学时安排，适当压缩理论学习时间，延长实践教学时间，加强临床医学实验中心建设，提高学生的实践操作能力。
加强对教师的培训，提高教师素质，引进专业人才，确保每门课程都有高水平的专科老师进行教学。
以临床实践技能和综合能力为核心，加强对学生的管理和考核。
在课程结构整体适合优化下，进行课程体系的调整、合并、重组、加强课程与课程间在逻辑和结构上的联系。
课程内容要适应社会市场人才所需要灵活调整。
要把学生培养成实用型人才，跟上社会的需要，让学生知识面要广，就业范围要宽，给学生创造一个广阔的就业空间及就业去向。
护理学教研室辽宁何氏医学院护理教研室成立于二零零七年。
随着护理学科的发展，教研室师资力量不断壮大，师资层次也不断提高，承担着基础护理学，护理专业英语，护理学导论，护理管理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、五官科护理学，健康评估等二十六门课程的护理教学工作。
护理教研室下设护理实验中心，包括基础护理实验室2个，基础护理准备室1个，模拟病房1个。
实验室现有多功能护理模拟人、分娩机转示教模型、妇科检查示教模型、导尿模型，灌肠模型，肌内注射模型，静脉输液手臂，皮内注射模型，电动吸引器，吸氧装置、智能型心肺复苏模拟系统及其他基本教学设施，能满足护理专业教学及科研的需要。
护理教研室以教学为中心，以提高教学质量为主题，不断进行教学改革和创新。
全体教师恪守师德，努力工作，规范教学各个环节，开展多种形式教学研究活动，使教学质量稳步提高，学科发展更趋成熟。
展望未来，护理教研室将进一步学习先进的教育教学理念，开阔视野，转变思想，积极投入新课改，以创新求发展，为学校创出受社会欢迎的护理专业品牌学生做出应有的贡献。
医学影像学教研室医学影像学的发展已有100多年的历史，近30年来医学影像学的发展迅速，已成为医学领域中发展最快的学科之一，因而医学影像学课程的建设及有关医学影像人才的培养问题日益受到重视。
目前医学影像学完全不同于数十年前仅以常规放射诊断为主的状况，现已包括传统X线检查、CT、MRI、超声、核医学、放射治疗及介入治疗等多学科、多门类的检查治疗综合学科。
随着设备硬件的更新，数字化成像的迅速发展，目前我校的医学影像学教研室已完成基础建设，正向着完善提高的阶段发展。
教研室已拥有两个教学实验室，配备一台中型医用双床双管球X光机及一台移动式X光机。
实验室完全模拟医院影像科实景设计，为使学生能够结合临床实际放心学习实践，在辐射防护方面已通过辐射防护相关部门的验收并完全达标。
学生在实验室即可进行实践操作，实现了学生从临床理论知识学习到临床实践的过渡。
教研室不断进行医学教学研究和创新性探索，将医学影像学教学与其他临床学科教学相结合；将专业学习与素质教育相结合，将理论与实践紧密结合，进行复合型医学人才的培养。
教研室主要承担医学影像设备学、医学影像检查技术学、医学影像设备管理、辐射防护、医学图像处理技术、医学影像诊断学、介入放射学、放射治疗学以及超声诊断和核医学等课程，专业课程由从事该专业并具有丰富临床经验的教师承担。
课程建设的目标就是想通过医学影像学的讲授，让学生掌握现代医学影像学设备的临床应用，了解当今的影像学进展和临床各科的关系及结合点，将更好的满足现代化医院实用型医学影像人才的培养做为教学宗旨。
因此重点要求学生应具备扎实的基础理论、基本知识和基本技能，要求学生掌握常规X线检查、CT、MRI等主要医学影像设备的基础原理和临床应用；医学图像的后处理及相关诊断知识。
承担课程：医学影像设备学、医学影像检查技术学、医学影像设备管理学、辐射防护学、医学影像诊断学、介入放射学等。
教研室发展规划：坚持以"教书育人、强化素质教育"为宗旨，进行规范化、制度化的学科建设和课程建设，实现教学资料计算机化管理，严格执行教学组长负责制，坚持集体备课和预讲课评议制，严把教学质量关。
重视教学研究和教学改革，以科研促进教学水平提高，以教材、课件、课堂、医院实践的教学方式等一系列改革推进学科的建设发展。
临床实验中心我院临床实验中心隶属于临床教学部，下设手术学实验室、护理学实验室、诊断学实验室及医学影像学实验室。