Progres
Release date: Oct 28, 2023
Developers: LK Avalon
Publishers: LK Avalon
Genres: Casual
Categories: Single-player, Family Sharing
Supported languages: Polish

Progres – gra edukacyjna dla dzieci PROGRES jest narzędziem wspierającym wszechstronny rozwój oraz szybką i efektywną naukę dzieci i młodzieży w wieku 6-15 lat. Posiada atrakcyjną formę poprzez wykorzystanie nowoczesnego środka edukacyjnego jakim jest komputer. Rozwój oparty o zabawę i współzawodnictwo, wyzwala pozytywne emocje, pozwala odnieść sukces, podnosi motywację i chęć do dalszego działania. Kierowany jest do uczniów w wieku 6-15 lat w celu podniesienia umiejętności szkolnych, zapobiegania deficytom, osiągania sukcesów, podnoszenia motywacji do zdobywania wiedzy w sposób szybki i trwały. Ćwiczenia i zadania są formą treningu, który wydobywa potencjał intelektualny dziecka i rozwija go wszechstronnie. Ćwiczenia kształtują umiejętności językowe czytanie i słuchanie ze zrozumieniem zdolności wzrokowo-słuchowe wyobraźnię koncentrację uwagi spostrzegawczość i szybkość reakcji myślenie logiczne umiejętności pamięciowe liczenie i myślenie matematyczne Zawartość merytoryczna jest wynikiem zbierania wieloletnich doświadczeń w pracy z dziećmi i młodzieżą w różnym wieku, ze specyficznymi i specjalnymi potrzebami edukacyjnymi jak również z dziećmi wybitnie zdolnymi. Aplikacja realizuje zadania Treningu Globalnego Wspierania Rozwoju Dzieci i Młodzieży. Jest narzędziem do osiągania sukcesu, jakim jest wszechstronny rozwój ucznia i jego umiejętności. Program jest przeznaczony do wykorzystania zarówno w szkole jak i w warunkach domowych. Szczegółowy opis programu komputerowego PROGRES PRZEZNACZENIE PROGRES narodził się z wiedzy, doświadczeń w pracy  i obserwacji rozwoju dzieci. Jest to program komputerowy wspomagający rozwój psychoruchowy dzieci i młodzieży. Kierowany jest do wszystkich uczniów w wieku 6-15 lat w celu podniesienia umiejętności szkolnych, zapobiegania deficytom, osiągania sukcesów, podnoszenia motywacji do zdobywania wiedzy w sposób szybki i trwały. Ćwiczenia i zadania są formą treningu, który wydobywa potencjał intelektualny dziecka i rozwija go wszechstronnie. ZAWARTOŚĆ MERYTORYCZNA Jest wynikiem zbierania wieloletnich doświadczeń w pracy z dziećmi i młodzieżą w różnym wieku, ze specyficznymi i specjalnymi potrzebami edukacyjnymi jak również z dziećmi wybitnie zdolnymi. Oparta jest o wiedzę teoretyczną zawartą w wielu publikacjach naukowych na temat rozwoju dzieci oraz o metody i formy pracy wypracowane przez autorkę. Główną koncepcją jest Trening Globalny Wspierania Rozwoju dzieci i młodzieży. Aplikacja PROGRES realizuje zadania Treningu Globalnego, który jest zawarty w jego strukturze. Traktowany jest jako narzędzie pomocnicze do osiągania sukcesu, jakim jest wszechstronny rozwój ucznia i jego umiejętności. Program jest przeznaczony do realizacji w szkole, wraz z nauczycielem jako towarzyszem treningu, który wzmacnia sukcesy, poświęca uwagę i czas. Program zalecany jest również do używania w warunkach domowych przy udziale rodziców i opiekunów, jako kontynuacja procesu rozwijającego prowadzonego przez szkołę. ĆWICZENIA KSZTAŁTUJĄ umiejętności językowe czytanie i słuchanie ze zrozumieniem zdolności wzrokowo-słuchowe wyobraźnię koncentrację uwagi spostrzegawczość i szybkość reakcji myślenie logiczne umiejętności pamięciowe liczenie i myślenie matematyczne ZASTOSOWANIE Aplikacja powstała z myślą o zastosowaniu jako pomocy w pracy z dziećmi i młodzieżą. Jest w szczególności przydatna w przypadkach: dzieci z problemami szkolnymi powodującymi trudności, deficyty, frustracje, brak równowagi emocjonalnej, brak motywacji do nauki; dzieci z dysleksją; dzieci nadpobudliwych psychoruchowo; dzieci z problemami ruchowymi oraz z zaburzoną koordynacją wzrokowo-ruchową; dzieci zdolne mogą dzięki Programowi Komputerowemu Wspierającemu Rozwój przyspieszyć tempo nauki; Deficyty najczęściej występujące u dzieci: brak koncentracji uwagi; brak koordynacji wzrokowo-ruchowo-słuchowej; słabe procesy pamięciowe; powolny proces przetwarzania informacji; zaburzona analiza i synteza wzrokowa i słuchowa; nadpobudliwość psychoruchowa; brak równowagi emocjonalnej; brak sukcesów szkolnych, frustracje, brak motywacji do nauki; ZASTOSOWANE METODY Do opracowania programu wykorzystano techniki pracy terapeutycznej oparte na metodach: Metody Dobrego Startu Sensorycznej Integracji Kinezjologii Edukacyjnej P. Dennisona Metody 18 struktur Wyrazowych Metody relaksacyjne, muzykoterapia Realizacja ćwiczeń w aplikacji Progres to trening sensoryczny przygotowujący centralny układ nerwowy do pracy intelektualnej. Zadania w aplikacji prowadzą do podniesienia poziomu: koncentracji uwagi, koordynacji wzrokowo -ruchowo-słuchowej, spostrzegawczości, różnicowania wzrokowego i słuchowego, analizy i syntezy wzrokowo-słuchowej, procesów logicznego myślenia, szybkości reakcji na bodźce, procesów pamięciowych, czytania, pisania, liczenia - myślenia matematycznego, kształtowania wyobraźni, procesów językowych Aktywności podejmowane przez ucznia w aplikacji PROGRES: słuchanie czytanie mówienie liczenie myślenie logiczne zapamiętywania aktywność analizatorów: wzrokowego, słuchowego, kinestetycznego STOPNIOWANIE TRUDNOŚCI Program umożliwia dostosowanie stopnia trudności zadań do aktualnych możliwości użytkownika. Można tak dobrać trudność każdego zadania, by zadanie zakończyło się sukcesem i przyniosło duży ładunek pozytywnej energii budującej wysoki poziom motywacji ucznia do pracy. REALIZACJA APLIKACJI Sposób realizacji aplikacji (interfejs, komunikacja, udzielanie odpowiedzi, wyniki) dostosowane są też do potrzeb i wymagań dzieci. Wszystkie zadania i ćwiczenia są szczegółowo opisane i omówione przez występujące w aplikacji postacie. W każdym momencie realizacji zadań użytkownik widzi w jakiej grupie ćwiczeń się znajduje. Każda część programu jest prowadzona przez trenera, który jest widoczny na ekranie podczas realizacji ćwiczenia jak również czyta on polecenia. W każdym momencie realizacji ćwiczeń Użytkownik może skorzystać z ćwiczeń ruchowych, jak również ma bezpośredni dostęp do Treningu emocji. Wyniki można drukować, co ma istotne znaczenie w tak zwanym zatrzymaniu chwili, szczególnie tej przynoszącej sukces i radość. Praca z aplikacją odbywa się w przyjemnej bezstresowej atmosferze. Nowoczesna multimedialna forma realizacji łączy w sobie bogatą zawartość merytoryczną z atrakcyjną zabawą z komputerem. Dziecka nie trzeba zmuszać do wykonywania ćwiczeń, wykonuje je samodzielnie z przyjemnością, ciesząc się z osiąganych postępów. Konstrukcja aplikacji PROGRES pozwala też na wspólną zabawę dzieci i rodziców. Takie zachowania pogłębiają więzy rodzinne i najbardziej stymulują do pracy. PODSUMOWANIE PROGRES to wszechstronna i wieloprofilowa pomoc stymulująca rozwój procesów intelektualnych i umysłowych. Prowadząca poprzez trening do prawidłowych funkcji nauki i efektywnego uczenia się.

Press reviews: “”Tak więc program Progres autorstwa D. Rudzińskiej -Friedel jest niewątpliwie programem wspierającym rozwój dzięki tworzeniu odpowiednich warunków oraz stosowaniu konkretnych oddziaływań terapeutycznych. Warto również podkreślić iż odbiorcami programu jest bardzo szeroka grupa uczniów - zarówno jeśli chodzi o rodzaj problemu szkolnego ucznia, jego nasilenie jak i wiek ewentualnych użytkowników.”” Dr. Iwona Lindyberg - Uniwersytet Gdański “Opinia Dotyczy: autorskiego programu „Trening Globalny Wspierający Rozwój Ucznia' Trening Globalny wraz z jego integralną częścią - Programem komputerowym wspierającym rozwój został opracowany przez mgr Dorotę Rudzińską Friedel jako pomoc w pracy nad rozwojem procesów poznawczych dzieci i młodzieży. Struktura i wielopoziomowość programu, zgodnego z zasadą indywidualizacji, stopniowania trudności pozwala na to, że jego odbiorcami mogą być uczniowie w różnym wieku, na każdym etapie edukacyjnym. Celem realizacji programu jest wszechstronna i wieloprofilowa pomoc sprzyjająca rozwojowi procesów intelektualnych, pozwalająca na pokonywanie trudności szkolnych przez uczniów. Dobór ćwiczeń, ich atrakcyjność, nowoczesna, multimedialna forma realizacji programu to czynniki mające znaczny wpływ na efektywność nauki, terapii. Do opracowania programu autorka wykorzystała techniki pracy terapeutycznej opartej na metodach Integracji sensorycznej, Kinezjologii Edukacyjnej P. Dennisona, Metody Dobrego Startu, Metody 18 struktur wyrazowych, muzykoterapii. Znajomość dziecka, jego mocnych stron, możliwości psychofizycznych pozwoli terapeucie na odpowiedni dobór kart pracy ucznia - seria opracowana przez autorkę składa się z pięćdziesięciu zeszytów. Dostosowanie wymagań do indywidualnych potrzeb dziecka pozwoli uczniowi odnieść sukces, przeżyć radość i zmotywować do dalszej pracy. Uważam, że koncepcja Treningu Globalnego wspierana przez takie narzędzia, jak program komputerowy wspierający rozwój i zeszyty ćwiczeń autorstwa Pani Doroty Rudzińskiej- Friedel wzbogaci nowoczesne środki dydaktyczne służące wielo profilowemu rozwojowi dziecka.” Renata Naprawa - Kuratorium Oświaty w Gdańsku Wydział Edukacji Pozaszkolnej i Specjalnej