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标题：研究心理学教育中的学习方法对大学生学术成就的影响
摘要：本研究旨在探讨心理学教育中学习方法对大学生学术成就的影响。参与者是500名大学生，他们完成了一种心理学教育培训课程并回答了问卷调查。结果显示，参与者在心理学课程结束后所表现出的学术成就比课程开始前有了显著提高，这表明学习方法对学术成就有积极影响。
引用： 
作者. (年份). 文章标题. 杂志名, 卷(期), 页面.

范例： 
李明. (2021). 研究心理学教育中的学习方法对大学生学术成就的影响. 教育心理学杂志, 33(1), 56-63.