老师：小明，你听到我讲的这个问题了吗？
小明：抱歉老师，我在思考之前的一个问题。
老师：那你能和我们分享一下你的解决思路吗？
小明：我觉得可以用数学公式来求解。
老师：非常好，你可以跟我们详细解释一下吗？
小明：当时我想到的是二次方程的求解方法，所以就很顺利地解决了问题。请总结以上对话的主要内容。
在这段对话中，老师通过提问激励小明积极参与课堂讨论，同时也帮助小明加深了对数学公式的理解。小明通过分享自己的思考过程，表现出了他的专注和学习态度。这个对话展示了积极的学习氛围和师生之间的互动关系。