A：老师，我画了一幅画，想送给您。
B：哇，这么漂亮的画，真是太感谢了！
A：老师，您教数学，我数学不太好，您能不能帮我一下？
B：当然可以，你有哪些数学方面的问题呢？
A：我不会做乘法口诀题。
B：那我来教你口诀吧，首先要把九九口诀表背熟，然后就可以根据口诀算出答案了。
A：好的，谢谢老师！请总结以上对话的主要内容。
小学生A送了自己画的一幅画给老师B，并向B提出了数学乘法口诀方面的问题。老师B对此给出了解答，并展开相关教学。