对话内容：
小明：老师，我最近数学学得很吃力，想请您帮忙。
小李：没问题，有什么具体困难吗？
小明：我觉得自己的思维方式和老师您不太一样，一些概念理解不了，感觉老师也讲不明白。
小李：哦，这就是思维定势了，我们可以从多角度入手，找到适合你的理解方式。
小明：好的，我会尽量配合老师，谢谢您！


问题：
小明和小李采取了什么方法来解决小明学习数学的难题？


根据对话内容回答这个问题。
小李通过从多个角度入手，尝试寻找适合小明的理解方式来帮助他克服数学学习的困难。小明也表示会积极配合老师，共同解决这个问题。