甲：老师，你知道吗？今天我抓了一只蝴蝶。
乙：甲同学，你不能随便拿野生动物，还是快点把它放回去吧。
甲：（嘟起嘴巴）好吧。
（过了一会儿）
甲：老师，现在我抓了一只蚂蚁。
乙：甲同学，你不能一直抓野生动物。你要尊重动物的生存环境。
甲：哦，我知道了。请总结以上对话的主要内容。
在这个对话中，乙老师教育甲同学不能随便抓野生动物，要尊重动物的生存环境。甲同学也在老师的引导下意识到了错误。整个对话呈现出一个老师严格但也富有耐心的形象，以及一个学生调皮但听取教育的心态。