角色介绍：
小明（学生）：一个十岁的小男孩，乐观开朗而且喜欢思考。
老师李：小明的班主任老师，温和亲切且有耐心。

请续写他们的对话内容。老师李：（微笑）小明，电并没有固定的长度，你想知道的应该是电的速度吧？小明：啊，我真的太天真了！（笑）老师李：（笑）是的，但这也很好，因为只有敢于问问题的人才会获取更多的知识。小明：
（抬头看向老师李）老师，我想我明白了，谢谢你。老师李：（微笑）不用谢，随时欢迎你来问问题。