帮我重新润色下面这段文章：《乘风破浪的IT女班主任》

我是一名高中信息技术教师，也是学校的信息技术课题组组长。从教10多年的时间里，我一直致力于教育教学创新，尤其是信息技术的应用和发展。我的初衷是要培养更多的IT人才，为国家的信息化建设做出贡献。

最初我并没有选择从事信息技术教育。2009年，我毕业于徐州师范大学英语专业，在江苏沛县一所乡村小学做一名英语教师。那段时间，我深刻地感受到了乡村教育的困境和挑战。学校的信息化水平极低，师资力量不足，学生的IT技能也非常有限。开始培训老师和学生使用计算机，我发现我非常喜欢这样的工作，并逐渐对信息技术教育产生了浓厚的兴趣。2011年，我转到了信息技术教育工作。由于自学、考证和不断学习，我逐渐成为了一名合格的信息技术教师。

在信息技术教育的道路上，我遇到了很多挑战和机遇。我坚信，信息技术教育不仅仅是传授技能和知识，更重要的是培养学生的创新精神和实践能力。因此，我不断尝试新的教学模式和方法，推动信息技术教育向更高水平发展。

在新课程改革的背景下，信息技术教育面临着重大变革。我们要加强教育教学创新，优化资源配置，提升教师素质，促进信息技术教育的质量和效益。虽然面临着巨大的挑战和压力，但我相信在我们共同努力下，信息技术教育必将创造更美好的未来。
我是一位高中信息技术教师，并担任学校信息技术课题组组长。在过去十年中，我专注于创新教学方法和推广信息技术的应用和发展，旨在培养更多IT人才，为国家信息化建设作出贡献。我的教育之路始于一次偶然的机会，当时我毕业于徐州师范大学，成为了一名英语教师。在那个乡村小学，我看到了教育困境和信息化水平低下的现状。培训学生和老师使用计算机时，我慢慢地喜欢上了信息技术教育。由于自学、考证和不断学习，我成为了一位优秀的信息技术教师。

我相信，信息技术教育不仅仅是知识的传授，在于激发学生的创新精神和实践能力。因此，我一直在不断尝试创新的教学模式和方法，以推动信息技术教育向更高水平发展。在新课程改革的背景下，信息技术教育面临着重大挑战和压力，我们需要加强教育教学的创新，优化资源分配，提高教师素质，以提高信息技术教育的质量和效果。尽管面临巨大的挑战，但我相信，我们共同的努力必将创造一个更美好的未来。