张三：老师，我不太明白这道题的解法。
李四：好的，让我看看。 (看题) 这题需要用到三角函数和勾股定理，你对这两个知识点掌握得如何？
张三：三角函数还好，但是勾股定理我还不太熟悉。
李四：这样啊，那我先跟你简单讲一下勾股定理的应用，然后再来讲这道题的解法。听懂了吗？
张三：嗯，懂了。谢谢老师！请总结以上对话的主要内容。
在这段对话中，李四老师帮助张三理解了题目，并向他简单讲解了勾股定理的应用，最终张三明白了这道题的解法。这段对话展现了老师和学生之间的良好互动和教学效果。