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原始段落:
在无干预的情况下，孩子们的手机游戏行为会对他们的心理状态和学习能力产生负面影响。然而，监管儿童游戏时间并不是通过限制他们的手机使用时间来解决问题。相反，研究表明家长和监护人应该参与到孩子的手机游戏里来，这就更有可能影响孩子们的行为和心理健康状况。通过与孩子互动和监管游戏内容，家长和监护人有可能帮助孩子们降低负面影响，同时提高其创造性和学习能力。
无干预的手机游戏行为会对孩子们的心理状况和学习能力产生负面影响。监管孩子游戏时间并不是解决问题的方式。相反，研究表明家长和监护人应该参与到孩子的手机游戏中，这对孩子的行为和心理健康状况更有益。家长和监护人可以与孩子互动、监管游戏内容，这有可能帮助孩子减少负面影响，同时提高创造性和学习能力。