A: 你好，小朋友。我是你们的语文老师，你叫什么名字？
B: 我叫小明。
A: 好的，小明，你感觉中文难学吗？
B: 有点难。
A: 是吗？那你有没有什么困难点？
B: 我不太会写汉字。
A: 哦，那我们明天的课就来讲讲汉字吧，你会更加熟练的。
B: 好的，谢谢老师！请总结以上对话的主要内容。
在对话中，小学语文老师询问了小学生的中文学习状况，了解到小学生有汉字书写方面的困难，主动提出帮助，为明天的课程打下了基础。