## KERJA SAMA HUBUNGAN MASYARAKAT SDN 6 BUKIT TUNGGAL DENGAN DINAS LINGKUNGAN HIDUP KOTA PALANGKA RAYA

## Neneng Ariska*, Teti Berliani, Sogi Hermanto
Universitas Palangka Raya E-mail: riskar501@gmail.com
Abstrak: Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan studi kasus. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan dalam menjalankan  kerjsaama  hubungan  masyarakat  pada  SD  Negeri  6  Bukti  Tunggal  dengan  Badan lingkungan hidup kota Palangka Raya. Aspek yang diteliti mengacu pada: (1) Perencanaan Kerja Sama  Hubungan  Masyarakat  Sekolah  Dasar  Negeri  6  Bukit  Tunggal  Dengan  Dinas  Lingkungan Hidup  Kota  Palangka  Raya,  (2)  Pelaksanaan  Kerja  Sama  Hubungan  Masyarakat  Sekolah  Dasar Negeri 6 Bukit Tunggal Dengan Dinas Lingkungan Hidup Kota Palangka Raya, dan (3) Pengawasan Kerja  Sama  Hubungan  Masyarakat  Sekolah  Dasar  Negeri  6  Bukit  Tunggal  Dengan  Dinas Lingkungan  Hidup  Kota  Palangka  Raya.  Prosedur  pengumpulan  data  yang  digunakan  adalah observasi,  wawancara,  dan  dokumentasi.  Kemudian  data  dianalisis  menggunakan  reduksi  data, penyajian  data,  dan  menarik  kesimpulan.  Sedangkan  untuk  pengecekan  keabsahan  data menggunakan kredibilitas dan konfirmabilitas. Tahap-tahap penelitian yaitu meliputi pralapangan, pekerjaan  lapangan,  dan  analisis  data.  Hasil  penelitian  menunjukan  bahwa  kerja  sama  hubungan masyarakat yang meliputi: perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan, sudah dikelola dengan baik oleh SD Negeri 6 Bukit Tunggal, sehingga dapat meningkatkan produktivitas sekolah, yang akan berpengaruh positif bagi kemajuan sekolah.
Kata Kunci: Kerja Sama Hubungan Masyarakat.
Abstract: This research uses a qualitative approach with a case study design. The purpose of this study  was  to  determine  how  the  planning,  implementation,  and  supervision  in  carrying  out community  relations  cooperation  in  SD  Negeri  6  Tunggal  Tunggal  with  the  Palangka  Raya environmental agency. The aspects studied refer to: (1) Planning for Public Relations Cooperation between the State Elementary School 6 Bukit Tunggal with the Environmental Office of Palangka Raya City, (2) Implementation of the Public Relations Cooperation of the State Primary School 6 Bukit Tunggal with the Environmental Service Office of Palangka Raya City, dan (3) Supervision of Cooperation  Public  Relations  of  the  6  Bukit  Tunggal  Public  Elementary  School  and  the Environmental  Office  of  Palangka  Raya  City.  Data  collection  procedures  used  are  observation, interviews, and documentation. Then the data are analyzed using data reduction, data presentation, and drawing conclusions. As for checking the validity of the data using credibility and confirmation. The stages of the research include pre-field, field work, and data analysis. The results showed that community relations cooperation which includes: planning, implementation, and supervision, has been well managed by SD Negeri 6 Bukit Tunggal, so as to increase school productivity, which will have a positive effect on school progress.
Keywords: Public Relations Cooperation.

## PENDAHULUAN
Sekolah  sebagai  lembaga  sosial yang  tidak  dapat  dipisahkan  dari masyarakat  lingkungannya,  sebaliknya masyarakatpun  tidak  dapat  dipisahkan dari sekolah. Dikatakan demikian, karena keduanya  memiliki  kepentingan,  sekolah merupakan lembaga formal yang diserahi mandat  untuk  mendidik,  melatih  dan membimbing  generasi  muda,  sementara masyarakat  merupakan  pengguna  jasa pendidikan.  Secara  sederhana  konsep
hubungan  sekolah  dengan  masyarakat tercantum  dalam  Undang-undang  No.  20 tahun  2003  tentang  Sistem  Pendidikan Nasional  Pasal  54  ayat  1  dan  ayat  2 menyatakan  bahwa:  “(1)  Peran  serta masyarakat  dalam  pendidikan  meliputi peran  serta  perseorangan,  kelompok, keluarga,  organisasi  profesi,  pengusaha, dan  organisasi  kemasyarakatan  dalam penyelenggaraan  dan  pengendalian  mutu pelayanan pendidikan, dan (2) Masyarakat  dapat  berperan  serta  sebagai
Equity in Education Journal (EEJ), Vol. 1, No. 1, Oktober 2019
sumber,  pelaksana,  dan  pengguna  hasil pendidikan.” (UU No 20 Tahun 2003 Bab XV Pasal 54).
Berdasarkan peraturan perundang- undangan  di  atas,  hubungan  sekolah dengan masyarakat merupakan hubungan timbal  balik  yang  sinergis  dan  akan memberikan  manfaat  bagi  kedua  belah pihak, dimana hubungan tersebut bersifat sukarela  berdasarkan  keyakinan  dan kesadaran,  bahwa  sekolah  merupakan bagian  integral  dari  masyarakat.  Dalam Peraturan  Pemerintah  No  19  tahun  2005 Pasal 52 Ayat 1 Point h dinyatakan “setiap satuan  pendidikan  harus  memiliki pedoman yang mengatur tentang kode etik hubungan  antara  sesama  warga  di  dalam lingkungan  satuan  pendidikan  dan hubungan antara warga satuan pendidikan dengan  masyarakat ”.  Dengan  adanya hubungan tersebut diharapkan tumbuhnya kreatifitas  dan  dinamika  kedua  belah pihak, sehingga hubungan itu bersifat aktif dinamis.  Hal  ini  memungkinkan  sifat keterbukaan masyarakat terhadap inovasi. Ismaya (2015:158) mengungkapkan bahwa “Hub ungan masyarakat merupakan kegiatan  manajemen  dalam  menciptakan hubungan  yang  harmonis  antara  suatu lembaga dengan masyarakat”.
SDN 6 Bukit Tunggal merupakan salah satu sekolah dasar negeri yang ada di kota  Palangka  Raya.  keadaan  awal lingkungan  sekolah  yaitu  masih  kurang kesadaran  akan  kebersihan  lingkungan sekitar.  Sekolah  sudah  berupaya  untuk mengatasi hal tersebut, tetapi masih belum mendapatkan hasil yang maksimal. Maka dari itu untuk mengatasi kendala-kendala SDN 6 Bukit Tunggal dibantu oleh SDN Percobaan  dan  Dinas  Lingkungan  Hidup Kota  Palangka  Raya  untuk  membina  di SDN 6 Bukit Tunggal.
Dinas  Lingkungan  Hidup  (DLH) merupakan unsur pendukung pelaksanaan tugas  Pemerintah  Daerah  di  bidang pengelolaan lingkungan hidup, yang salah satu  fungsinya  adalah  sebagai  pemberi pelatihan,  pembinaan,  dan  penghargaan dibidang lingkungan hidup.
Dinas Lingkungan Hidup Daerah mempunyai tugas melaksanakan penyusunan  dan  pelaksanaan  kebijakan daerah  bidang  pengelolaan  lingkungan hidup  daerah.”  (Tupoksi  Perangkat Daerah Dinas Lingkungan Hidup. 2009) Kerja sama dengan SDN
Percobaan bermula ketika SDN Percobaan mendapatkan program adiwiyata nasional dari  Dinas  Pendidikan  Kota  Palangka Raya,  dimana  sekolah  harus  membina sekolah-sekolah  lain.  Hal  ini  dibuktikan dengan  adanya  nota  kesepahaman ( memorandum of under-standing ) Nomor: 420/79/Pend.IV/2014  tanggal  01  april 2014 antara SDN Percobaan dengan SDN 6  Bukit  Tunggal.  Hasil  dari  kerja  sama SDN  6  Bukit  Tunggal  dan  SDN  6 Percobaan  yaitu  sekarang  SDN  6  Bukit Tunggal sudah menjadi salah satu sekolah yang  peduli  dengan  kebersihan  dan keindahan  lingkungan  sekolah,  terbukti pada  tahun  2015  SDN  6  Bukit  Tunggal mendapatkan penghargaan berupa program adiwiyata dari Dinas Lingkungan Hidup Kota Palangka Raya. Hal  tersebut diperkuat dengan keluarnya surat keputusan  tim  teknis  pembinaan  sekolah adiwiyata  pada  tanggal  12  Juni  2015,
Nomor: 477/DLHK/Bid.I/VI/2015 tentang penetapan sekolah adiwiyata Kota Palangka Raya tahun 2015. Memutuskan: bahwa  setelah  tim  penilai  sekolah adiwiyata
Kota Palangka Raya menyelenggarakan  penilaian,  survey  dan verifikasi  data  ke  beberapa  sekolah  di wilayah  Kota  Palangka  Raya,  pada  hari kamis tanggal 10 juni 2015 sampai dengan hari  jumat  12  juni  2015,  maka  sekolah- sekolah  yang  menjadi  sekolah  adiwiyata Kota  Palangka  Raya  tahun  2015  adalah salah  satunya  SDN  6  Bukit  Tunggal Palangka Raya.
Selain menjalin kerja sama dengan SDN  Percobaan,  SDN  6  Bukit  Tunggal juga  bekerja  sama  dengan  Dinas Lingkungan  Hidup  Kota  Palangka  Raya. Kerja  sama  ini  bermula  saat  sekolah mendapatkan program adiwiyata.
Kemudian Dinas Lingkungan Hidup Kota
Palangka  Raya  ditunjuk  untuk  membina SDN  6  Bukit  Tunggal.  Kerja  sama  ini tidak  menggunakan  nota  kesepahaman
( memorandum of understanding )
melainkan menggunakan surat keputusan tim  teknis  pembinaan  sekolah  adiwiyata pada  tanggal  12  Juni  2015,  Nomor:
477/DLHK/Bid.I/VI/2015
tentang penetapan  sekolah  adiwiyata  Kota Palangka Raya tahun 2015.
Adapun yang dilakukan oleh Dinas Lingkungan  Hidup  di  SDN  6  Bukit Tunggal  yaitu,  memberikan  memotivasi dan mendorong agar tumbuhnya keinginan  bersama  untuk  membuat lingkungan  yang bersih dan hijau. Selain itu,  bersama-sama  dengan  sekolah membuat program-program, seperti gotong royong/kerja bakti membersihkan selokan dan membuat drainase, penanaman  pohon,  pembuatan  lahan terbuka hijau, pembuatan kebun sekolah, yang  dilakukan  oleh  guru-guru,  siswa, orang  tua  siswa,  dan  juga  Dinas Lingkungan  Hidup  Kota  Palangka  Raya. Penyediaan tong sampah, sapu, dan bibit pohon serta terus membina dan memantau perkembangan  sekolah  oleh  Dinas Lingkungan Hidup Kota Palangka Raya.
Adiwiyata  merupakan  sebuah program  yang  peduli  dengan  lingkungan yang sehat, bersih, serta lingkungan yang indah.  Sedangkan  program  adiwiyata adalah  salah  satu  program  Kementrian Lingkungan Hidup dalam rangka mendorong  terciptanya  pengetahuan  dan kesadaran  warga  sekolah  dalam  upaya pelestarian  lingkungan  hidup.  Dalam program  ini  diharapakan  setiap  warga sekolah  ikut  terlibat  dalam  kegiatan sekolah  menuju  lingkungan  yang  sehat serta  menghindari  dampak  lingkungan yang negatif.
Tujuan  program  adiwiyata  yaitu menciptakan  kondisi  yang  baik  bagi sekolah dan menjadi tempat pembelajaran serta  penyadaran  warga  sekolah  seperti guru,  murid,  maupun  orang  tua  siswa, sehingga di kemudian hari warga sekolah tersebut  dapat  turut  bertanggung  jawab
dalam upaya-upaya penyelamatan lingkungan dan pembangunan berkelanjutan. Hasil  observasi  peneliti  tentang keadaan sekolah sekarang yaitu, lingkungan SDN 6 Palangka Raya bersih, hijau,  dan  terkelola  dengan  baik.  Serta dibina terus-menerus oleh Dinas Lingkungan  Hidup  Kota  Palangka  Raya hingga sampai saat ini.
Berdasarkan  asumsi  dan  uraian  di  atas yang  membuat  penulis  tertarik  untuk meneliti  secara  mendalam  tentang bagaimana perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan  dari  hubungan  kerja  sama anatara  sekolah  dan  Dinas  Lingkungan Hidup  Kota  Palangka  Raya,  melalu sebuah  penelitian  yang  berjudul  “Kerja Sama  Hubungan  Masyarakat  Sekolah Dasar  Negeri  6  Bukit  Tunggal  Dengan Badan Lingkungan Hidup Kota Palangka Raya (studi kasus)”
METODE Pendekatan  yang  digunakan  pada penelitian ini adalah pendekatan kualitatif, karena  ingin  mengungkapkan  dan mengkaji  secara  lebih  mendalam  pada kondisi  yang  alamiah  tentang  informasi- informasi mengenai Kerja Sama Hubungan  Masyarakat  Sekolah  Dasar Negeri  6  Bukit  Tunggal  dengan  Dinas Lingkungan  Hidup  Kota  Palangka  Raya. Metode  Pengumpulan  Data  kualitatif dikumpulkan dari sumber data yang ada di lapangan, opini, perasaan, dan pengetahuan  mereka  yang  diperoleh melalui wawancara. Metode pengumpulan  data  dilakukan  dengan teknik: (1) Observasi, (2) Wawancara, (3) Dokumentasi,  dan  (4)  Analisis  Data. Analisis  data  dalam  penelitian  ini menggunakan analisis data menurut Miles and  Huberman  (dalam  Sugiyono,  2013: 337). Komponen-komponen analisis data meliputi: (1) Reduksi Data, (2) Penyajian Data,  (3)  Menarik  Kesimpulan.  Langkah ketiga  dari  aktivitas  analisis  adalah menarik  kesimpulan.  Emzir  (2014:  133) menyatakan “Dari permulaan pengumpulan  data,  penelitian  kualitatif mulai  memutuskan  apakah  ‘makna’ sesuatu,  mencatat  keteraturan,  pola-pola,
penjelasan,  konfigurasi  yang  mungkin” . Dalam  penelitian  ini  peneliti  hanya menggunakan  dua  dari  keempat  kriteria yaitu: (1) Kredibilitas, dan (2) Konfirmabilitas.  Pengecekan  kredibilitas data  dilakukan  melalui  teknik:  (1)
Triangulasi,  dan  (2)  Pengecekan  anggota ( member check ).

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Perencanaan  Kerja  Sama  Hubungan Masyarakat  Sekolah  Dasar  Negeri  6
Bukit Tunggal dengan Dinas
Lingkungan  Hidup  Kota  Palangka Raya Berdasarkan  paparan  data  di  atas diketahui  bahwa  perencanaan  program yang dilakukan di Sekolah Dasar Negeri 6 Bukit  Tunggal  yaitu  melalui  tahapan seperti  meninjau  terlebih  dahulu  lokasi atau  lingkungan  sekolah,  kemudian merumuskan tujuan yang jelas, setelah itu melakukan  identifikasi  data  yang  sesuai dengan program yang akan direncanakan, mencari  pilihan  pemecahan  dari  setiap masalah,  menyusun  keputusan  dan langkah  terakhir  adalah  melakukan penyusunan  rencana  kegiatan.  Temuan penelitian  tersebut  di  atas  sesuai  dengan pendapat  yang dikemukan oleh Mulyono (2014:  26)  bahwa  “Proses  p erencanaan meliputi:  (1)  merumuskan  tujuan  yang jelas/operasional,  (2)  mengidentifikasi dan  menganalisis  data  terkait  dengan masalah,  (3)  mencari  dan  menganalisis alternatif  pemecahan  masalah,  (4) mengomparasikan alternatif yang ditemukan,  antara  alternatif  yang  tepat guna,  berhasil  guna,  dan  praktis,  (5) mengambil keputusan, dan (6) menyusun rencana kegiatan”.
Pelaksanaan  Kerja  Sama  Hubungan Masyarakat  Sekolah  Dasar  Negeri  6 Bukit
Tunggal dengan Dinas
Lingkungan  Hidup  Kota  Palangka Raya Dari paparan data di atas diketahui bahwa  pelaksanaan  program  kerja  sama SD Negeri 6 Bukit Tunggal dengan Dinas Lingkungan  Hidup  Kota  Palangka  Raya sudah  terjadwal,  hal  ini  berguna  untuk mempermudah dalam melaksanakan perencanaan yang sudah dibuat.
Pelaksanaan  program  ini  dilakukan bersama-sama  dengan  orang  tua  siswa, Dinas  Lingkungan  Hidup,  serta  tenaga pendidik  dan  kependidikan  yang  ada  di sekolah.
Pengawasan  Kerja  Sama  Hubungan Masyarakat  Sekolah  Dasar  Negeri  6
Bukit Tunggal dengan Dinas
Lingkungan  Hidup  Kota  Palangka Raya Pengawasan  merupakan  fungsi manajemen  yang  tidak  kalah  penting dalam  suatu  organisasi.  Semua  fungsi terdahulu, tidak akan efektif tanpa disertai fungsi pengawasan. Berdasarkan paparan data  di  atas,  pengawasan  program dilakukan  oleh  Dinas  Lingkungan  Hidup Kota Palangka Raya dilakukan tiga bulan sekali.  Sedangkan  pengawasan  yang dilakukan  adalah  melihat  sejauh  mana berjalannya  program  tersebut,  jika ditemukan  kekurangan  maka  akan  dicari jalan keluarnya.

## SIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  dan pembahasan yang telah diuraikan sebelumnya, dapat dirumuskan kesimpulan sebagai berikut: 1. Perencanaan  kerja  sama  hubungan masyarakat  Sekolah  Dasar  Negeri  6 Bukit Tunggal dengan Dinas
Lingkungan  Hidup  Kota  Palangka Raya.  Dalam  melakukan  perencanaan terlebih  dahulu  mengamati  keadaan lingkungan  sekolah,  merumuskan tujuan yang jelas, melakukan identifikasi  data  yang  sesuai  dengan program  yang  akan  direncanakan, mencari pilihan pemecahan dari setiap masalah,  menyusun  keputusan  dan langkah terakhir melakukan penyusunan rencana kegiatan. Adapun program  yang  direncanakan  adalah gotong royong/kerja bakti membersihkan  selokan  dan  membuat drainase, penanaman pohon,
pembuatan  lahan  terbuka  hijau,  dan pembuatan kebun sekolah.
2. Pelaksanaan  kerja  sama  hubungan masyarakat  Sekolah  Dasar  Negeri  6 Bukit Tunggal dengan Dinas Lingkungan  Hidup  Kota  Palangka Raya.  Untuk  pelaksanaan  program sudah  terjadwal,  seperti  gotong royong/kerja  bakti  membersihkan selokan  dan membuat drainase dilaksanakan setiap dua minggu sekali yaitu pada hari jumat. Sedangkan untuk penanaman pohon dilaksanakan seminggu  sekali  yaitu  pada  hari  sabtu selama  1  bulan,  pembuatan  lahan terbuka  hijau,  pembuatan  kebun sekolah  dilaksanakan  dua  minggu sekali yaitu pada hari kamis.
3. Pengawasan  kerja  sama  hubungan masyarakat  Sekolah  Dasar  Negeri  6
Bukit Tunggal dengan Dinas Lingkungan  Hidup  Kota  Palangka Raya. Pengawasan program dilakukan oleh  Dinas  Lingkungan  Hidup  Kota Palangka  Raya  tiga  bulan  sekali  akan tetapi  untuk  jadwal  atau  hari  tidak ditentukan.  Sedangkan  pengawasan yang  dilakukan  adalah  melihat  sejauh mana  berjalannya  program  tersebut, jika  ditemuka  kekurangan  maka  akan dicari jalan keluarnya.

## UCAPAN TERIMAKASIH
Ucapan  terima  kasih  penulis sampaikan  kepada  pihak  SDN  6  Bukit Tunggal  yang  telah  memberikan  ijin  dan kemudahan  proses  memberikan  ijin  dan kemudahan proses selama berlangsungnya kegiatan penelitian, serta
Redaksi Equity  in  Education  Journal (EEJ) yang telah memberikan kesempatan artikel penulis dapat dimuat dalam jurnal ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Basrowi  &  Suwandi.  (2008).  Memahami Penelitian  Kualitatif.  Jakarta:
Rineka Cipta.
Bintarto.  (2016).  Pengertian  Lingkungan
Hidup Menurut Para Ahli. Diunduh  pada  tanggal  11  mei 2018, dari
www.spengetahuan.com/2016/03/ 9-pengertian-lingkungan-hidup- menurut-para-ahli.html.
Emzir.  (2014).  Metodologi  Penelitian Kualitatif  Analisis  Data.Jakarta: PT RajaGrafindo Persada
Engkoswara.,  &  Komariah.  A.  (2012). Administrasi pendidikan. Bandung: Alpabeta Fahrudin. (2012). Implementasi Manajemen  Hubungan  Sekolah Dengan Masyarakat dalam Pendidikan Sistem Ganda (Psg) Di SMTI  Yogyakarta  dan  SMKN  4 Yogyakarta. Skripsi Sarjana, Universitas  Negeri  Yogyakarta, diunduh pada 17 Januari 2018, dari http://eprins.uny.ac.id.skripsi.hum as.fahrudin.
Fransiska,  M.  (2015).  Peran  Humas
Dalam Membangun Citra Sekolah
Menengah  KejuruanBOPKRI  1
Yogyakarta.Skripsi Sarjana, Universitas  Negeri  Yogyakarta, diunduh pada 07 Januari 2018, dari http://eprins.uny.ac.id.skripsi.hum as. Ismaya, B. (2015). Pengelolaan
Pendidikan.  Bandung:  PT  Refika
Aditama Moleong,  L.  J.    (2012).  Metodologi Penelitian  Kualitatif.  Bandung: Rosdakarya. Mulyono. (2014). Manajemen Administrasi & Organisasi Pendidikan.  Jogjakarta:  Ar-Ruzz Media
Nodyawati,  E.  (2011).  Peran  Humas Dalam  Rangka  Mempertahankan Reputasi  Sekolah  Favorit.  Skripsi Sarjana, Universitas Sebelas Maret Surakarta.  Diunduh  pada  tanggal 18 Januari 2018, dari http://eprints.uns.ac.id>Unlock- 188791111201111421.pdf. Program  dan  Kinerja  Badan  Lingkungan Hidup Provinsi Kalimantan
Tengah.  (2009).  Diunduh  pada tanggal  16  maret  2018,  dari
http://kalteng.go.id/ogi/viewarticl e.asp?ARTICLE_id=860 Purwanto, M. N. (2009). Admisintrasi dan Supervisi  Pendidikan.  Bandung:
PT Remaja Rosdakarya Rahmad,  A.  (2016).  Manajemen  Humas Sekolah. Yogyakarta: Media Akademi. Rahu,  O.  D.  (2016).  Manajemen Pendidikan dan Pelatihan Kurikulum  2013  Jenjang  Sekolah Dasar di Lembaga Penjamin Mutu Pendidikan (LPMP) Provinsi Kalimantan Tengah. Skripsi Sarjana, tidak diterbitkan, Universitas Palangka Raya. Rekysika, S. N. (2015). Upaya Meningkatkan  Kemampuan  Kerja Sama  Melalui  Kegiatan  Kerja Kelompok  Di  Kelompok  A  TK Negeri Trukan Siwates Kaligintung  Temon  Kulon  Progo. Skripsi Sarjana, Universitas Negeri Yogyakarta. Diunduh pada tanggal  18  Januari  2018,  dari http://eprints.uny.ac.id>nola>sand a>rekysika.
Reniningsih,  E.  (2011).  Peningkatan
Kemampuan  Kerjasama  Siswa Melalui Group Investigation Pada Mata Pelajaran Pengolahan Makanan  Kontinental  Di  Smk Sahid  Surakarta.  Skripsi  Sarjana, Universitas  Negeri  Yogyakarta. Diunduh  pada  02  Mei  2018,  dari
https://eprints.uny.ac.id>erida>ren iningsih.
Sagala, S. (2013). Administrasi Pendidikan Kontemporer. Bandung: Alfabeta
Saifil,  A.  (2017).  Peran  Humas  Dalam Mempromosikan  SMKN  1  Al Mubarkeya Ingin Jaya Aceh Besar. Skripsi Sarjana, Universitas Islam Negeri  Ar-Raniry  Banda  Aceh. Diunduh  pada  18  Januari  2018,
dari https://repository.ar- raniry.ac.id.skripsi.humas.ahmad. saifil Sugiyono.  (2013).  Metode  Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D). Bandung: Alfabeta. Suryosubroto. (2012). Hubungan Sekolah Dengan
Masyarakat ( School
Public  Relations ).  Jakarta:  PT Rineka Cipta.
Tugas  Pokok  Badan  Lingkungan  Hidup. (2015).  Diunduh  pada  11  mei 2018, dari https://dlh.banglikab.go.id>profil >tugas. Undang-Undang  Nomor  20  Tahun  2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Yusuf,  M.  (2016).  Metode  Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, & Penelitian  Gabungan.  Jakarta: Prenadamedia Group.