BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No 4, 2022, pp. 881-885
DOI: 10.31949/jb.v3i4.2592

## SOSIALISASI PEMAHAMAN PERATURAN PERMAINAN BOLA VOLI PADA ATLET KELOMPOK USIA 16 TAHUN
Indrayogi * , Riza Sukma Fauzi, Rudi , Udi Sahudi, Novi Syahfitri Supriatna Universitas Majalengka, Jl. K.H. Abdul Halim No 103 Majalengka, Indonesia 43418 Email : *indrayogi@unma.ac.id

## Abstract
This dedication is motivated by the fact that there are still many athletes in the 16 year old age group in Sumedang  Regency  who  do  not  understand  the  rules  of  volleyball  games  against  the  rules  of  volleyball games. This service aims to socialize the level of understanding of volleyball game rules for athletes in the 16  year  old  group  in  Sumedang  Regency.  The  method  of  implementing  community  service,  based  on  the stages: (1) preparation stage, (2) implementation stage, (3) evaluation stage, and (4) expected result stage. Providing socialization materials regarding the latest volleyball game rules from the FIVB. The samples taken were all female athletes in the 16 year age group, totaling 112 athletes from 8 clubs that were registered in Sumedang Regency. The results obtained are increasing understanding of volleyball game rules in athletes aged 16 years.
Keywords: Volleyball; Athlete; Rule; Age

## Abstrak
Pengabdian  ini  dilatar  belakangi  dengan  masih  banyak  atlet  kelompok  usia  16  tahun  se-Kabupaten Sumedang yang belum memahami peraturan permainan bola voli terhadap peraturan permainan bola voli. Pengabdian  ini  bertujuan  untuk  mensosialisasilan  tingkat  pemahaman  peraturan  permainan  bola  voli  pada atlet  kelompok  usia  16  tahun  se-Kabupaten  Sumedang.  Metode    pelaksanaan    pengabdian  masyarakat, berdasarkan  tahap  :  (1)  tahap  persiapan,  (2)  tahap  pelaksanaan,  (3)  tahap  evaluasi,  dan  (4) tahap hasil    yang    diharapkan.  Pemberian  materi  sosialisasi  berkenaan  dengan  peraturan  permainan  bola  voli terbaru dari FIVB. Sampel yang diambil adalah seluruh atlet putri kelompok usia 16 tahun yang berjumlah 112  atlet  dari  8  klub  yang  sudah  terdaftar  di  Kabupaten  Sumedang.  Hasil  yang  didapatkan  yaitu meningkatnya pemahaman peraturan permainan bola voli pada atlet kelompok usia 16 tahun.
Kata Kunci: Bola Voli; Atlet; Peraturan; Usia
Submitted: 2022-09-20 Revised: 2022-09-29 Accepted: 2022-10-10

## Pendahuluan
Keberhasilan  dalam  pembinaan  prestasi  khususnya  atlet  bola  voli  akan  ditentukan  dalam keberhasilan pada suatu kejuaraan atau pertandingan. Klub- klub bola voli melalui pelatihnya, akan meletakkan  kompetisi  sebagai  target  dari  proses  pembinaan.  Untuk  meningkatkan  keberhasilan prestasi ini selain proses pembinaan maka perlu adanya sosialisasi peraturan permainan bola voli terhadap  atlet.  Sebuah  tim  tidak  akan  berhasil  jika  tingkat  pemahaman  terhadap  peraturan permainan  yang  rendah,  hal  tersebut  disebabkan  karena  tidak  adanya  sosialisasi  peraturan permainan dari pelatih terhadap atlet sehingga tingkat pemahaman atlet kurang dalam memahami peraturan permainan bola voli (Hardika et al., 2022)
Dalam  sebuah  pertandingan  dibutuhkan  peraturan  untuk  memberikan  ketentuan  bertanding dan cara pelaksanaan pertandingan, agar pertandingan dapat berlangsung dengan baik dan lancar. Dengan adanya peraturan pertandingan yang harus dilaksanakan oleh atlet, maka dibutuhkan pula seorang  pengawas  atau  hakim  dalam  pertandingan  supaya  peraturan  yang  ada  benar-benar diterapkan  sehingga  tidak  merugikan  salah  satu  pihak,  untuk  itulah  wasit  dibutuhkan  untuk memberikan  kontribusi  terhadap  permainan  yang  jujur,  adil,  dan  tertib,  dengan  catatan  wasit bertindak  sebagai  pengadil  yang  baik,  tegas,  adil,  dan  yang  paling  penting  wasit  harus menerapkan peraturan yang ada dengan tepat dan cepat (Abidin, 2014)
Permasalahan  yang  sering  dilakukan  oleh  atlet  di  dalam  pertandingan  adalah    pelanggaran peraturan, seperti pada saat kompetisi Liga Bola Voli Sumedang Kelompok Usia 2005 pada tahun 2022  di  Sumedang,  pertandingan  terhenti  karena  para  atlet  protes  tidak  menerima  keputusan
Indrayogi , Fauzi , Sosialisasi Pemahaman Peraturan Permainan Bola voli 882
wasit.  Hal  itu  disebabkan  karena  setiap  klub  belum  memiliki  kepedulian  terhadap  peraturan permainan  selama  proses  latihan  yang  diberikan  oleh  pelatih  hanya  dipusatkan  pada  aspek psikomotor  saja  tanpa  memperhatikan  aspek  kognitif  untuk  meningkatkan  pemahaman  atlet terhadap  peraturan  permainan  bola  voli  (Zhou  et  al.,  2021).  Atlet  hanya  bisa  mempraktikkan gerakan  namun  tidak  memahami  peraturan  dalam  permainan  bola  voli.  Selain  hal  tersebut  atlet selalu  mengharapkan  dampingan  dari  pelatih  di  dalam  pertandingan  untuk  selalu  memberikan intruksi  terkait  dengan  peraturan  permainan.  Permainan  bola  voli  yang  dibutuhkan  selain  teknik, taktik,  dan  kondisi  fisik  tidak  kalah  pentingnya  yaitu  pemahaman  atlet  terhadap  peraturan permainan.
Pemahaman peraturan permainan bola voli merupakan salah satu faktor penting yang harus dimiliki  baik  atlet,  pelatih  maupun  official  (Yusfi  &  Solahuddin,  2021).  Pemahaman  peraturan tentunya  akan  sangat  menguntungkan  bagi  setiap  atlet  yang  akan  bermain  dan  menjadikan seorang atlet dapat menguasai sebuah permainan, berbeda dengan atlet yang kurang memahami peraturan  permainan  maka  akan  mengalami  kesulitan.  Oleh  karena  itu,  atlet  bola  voli  kelompok usia  dini,  junior  maupun  senior  harus  memiliki  pemahaman  peraturan  permainan  bola  voli  yang baik  dan  benar bagi  atlet  dapat  meminimalisir  pelanggaran  yang  terjadi  saat permainan,  dimana dapat mengurangi poin dalam permainan atau bahkan di diskualifikasi (Juniardi & Redno, 2019).
Terkait  dengan  permasalahan  tersebut  setelah  koordinasi  dengan  induk  organisasi  PBVSI Kabupaten  Sumedang  untuk  memberikan  solusi,  maka  untuk  mengatasi  permasalahan  tersebut perlu adanya sosialisasi peraturan permainan bola voli kepada seluruh atlet di klub-klub yang ada di Kabupaten Sumedang.
Jika  atlet  sudah  memahami  tentang  peraturan  permainan,  artinya  pada  saat  bertanding mereka  memiliki  teknik,  taktik  dan  kondisi  fisik  yang  bagus,  merekapun  memahami  peraturan permainan sehingga tidak akan dirugikan oleh kesalahan-kesalahan tim, artinya poin untuk lawan diakibatkan  karena  kesalahan  sendiri  yang  tidak  memahami  peraturan  permainan  sehingga  akan merugikan sebuah tim (Hardika et al., 2022). Untuk meningkatkan kualiatas tim, karena tim bisa dikatakan bagus tidak hanya dilihat dari sisi teknik dan taktik atau aspek psikomotornya, perlu juga pemahaman terhadap peraturan permainan atau bisa dilihat dari aspek lain dari aspek psikologis, contohnya  seperti  respek,  fair  play  lebih  ke  afektif  atau  sikap  atlet  supaya  bisa  menghargai keputusan  wasit,  akan  tetapi  perlu  juga  peningkatan  aspek  kognitifnya  untuk  meningkatkan pemahaman  peraturan  permainan  untuk  mendukung  kualitas  tim.  Berdasarkan  dari  masalah tersebut dapat di identifikasi masalah yaitu materi permainan bola voli yang diajarkan oleh pelatih belum  bisa  dipahami  oleh  atlet  secara  keseluruhan  terutama  dalam  pemahaman  peraturan permainan bola voli.

## Metode
Pengabdian yang dilaksanakan di klub bola voli se Kabupaten Sumedang ini berjumlah 8 klub dan 112 atlet yang berusia 16 tahun. Kegiatan pengabdian  ini dilakukan berdasarkan hasil survei lapangan,  wawancara  ke  para  atlit,  analisa  dari  para  pelatih  serta  wasit.  Semua  informasi  yang telah  di  dapat  kemudian  dikumpulkan  sehingga  dilaksanakanlah  kegiatan  sosialisasi  peraturan permainan bola voli. Pengabdian pada masyarakat ini menggunakan pendekatan dengan sebagai berikut:  Tahap  Perencanaan;  yaitu  mencakup  penentuan  target  sasaran,  observasi  lapangan, Tahap  Persiapan;  menyiapkan  berbagai  kebutuhan  untuk  kegiatan  sosialisasi,  kemudian penyusunan  materi  sosialisasi  berkenaan  dengan  peraturan  permainan  bola  voli,  Tahap Pelaksanaan;  yaitu  tahap  dimana  obyek  pengabdian  mendapatkan  informasi  tentang  peraturan permainan  bola  voli  terbaru  dari  FIVB  yang  sebelumnya  tidak  diketahui,  Tahap  Evaluasi;  adalah melihat perkembangan dan kemajuan pemahaman atlet tentang peraturan permainan boola voli, hal  ini  dapat  dilihat  pada  saat  para  atlet  bertanding.  hasil  yang  diharapkan  dari  pengabdian  ini adalah  atlet  memiliki  pemahaman  terhadap  peraturan  permainan  bola  voli  sesuai  dengan  aturan
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
[Vol. 3, No. 4, Oktober, 2022, pp. 881-885 ] 883
FIVB,  pada  akhirnya  atlet  akan  mempunyai  sikap  yang  baik,  menghargai  wasit,  pemain  dan pelatih.

## Hasil dan Pembahasan
Pelaksanaan sosialisasi peraturan permainan bola voli yaitu melalui tahapan-tahapan sebagai berikut: tahap pertama, penjelasan kepada seluruh atlet konsep dari kegiatan sosialisasi peraturan permainan  bola  voli  yang  mengacu  kepada  aturan  FIVB.  Tahap  kedua,  pelaksanaan  sosialisasi mengenai  peraturan  permainan  bola  voli  menurut  FIVB  dengan  menghadirkan  wasit  yang mempunyai  lisensi  nasional.  Tahap  ketiga,  melaksanakan  evaluasi  dari  kegiatan  sosialisasi  ini dengan melihat hasil quisioner yang diberikan. Berikut distribusi frekuensi tingkat pemahaman atlet kelompok  usia  16  tahun  terhadap  peraturan  permainan  bola  voli,  disajikan  pada  tabel  1  sebagai berikut:
Tabel 1 Distribusi Frekuensi Tingkat Pemahaman Peraturan Permainan Bola Voli pada Atlet Kelompok Usia 16 Tahun se-Kabupaten Sumedang No Interval Kategori Frekuensi % 1 X > 95,6 Sangat Tinggi 6 6,72% 2 78,16 < X < 95,6 Tinggi 61 68.32% 3 60,72 < X < 78,16 Sedang 19 21,28% 4 43,28 < X < 60,72 Rendah 26 29,12% 5 X < 43,28 Sangat Rendah 0 0% Jumlah 112 100%

## Sumber: Data primer diolah
Berdasarkan  tabel  2  diatas  dapat  diketahui bahwa tingkat  pemahaman peraturan permainan bola  voli  pada  atlet  kelompok  usia  16  tahun  se-Kabupaten  Sumedang  masuk  dalam  kategori Tinggi .  Hal  tersebut  ditunjukkan  pada  jumlah  responden  yang  menjawab  paling  banyak  masuk dalam  kategori  tinggi  yaitu  sebanyak  61  atlet  (68,32%).  Kemudian  jumlah  atlet  yang  menjawab dalam kategori sangat tinggi sebanyak 6 atlet (6,72%). Selanjutnya jumlah atlet yang menjawab dalam  kategori  rendah  sebanyak  26  atlet  (29,12%).  Sedangkan  jumlah  siswa  yang  menjawab dalam kategori sedang sebanyak 19  atlet  (21,28%)  dan  (0%)  yang  menjawab  kategori sangat rendah.

## Gambar 1. Kegiatan Sosialisasi
Pemahaman  atlet  terhadap  peraturan  permainan  sangat  penting  karena  keberhasilan  dalam pembinaan  prestasi  khususnya  atlet  bola  voli  akan  ditentukan  dalam  keberhasilan  pada  suatu kejuaraan atau pertandingan (Gutiérrez et al., 2014). Klub- klub bola voli melalui pelatihnya, akan meletakkan  kompetisi  sebagai  target  dari  proses  pembinaan.  Untuk  meningkatkan  keberhasilan prestasi ini selain proses pembinaan maka perlu adanya sosialisasi peraturan permainan bola voli
Indrayogi , Fauzi , Sosialisasi Pemahaman Peraturan Permainan Bola voli 884
terhadap  atlet.  Sebuah  tim  tidak  akan  berhasil  jika  tingkat  pemahaman  terhadap  peraturan permainan  yang  rendah,  hal  tersebut  disebabkan  karena  tidak  adanya  sosialisasi  peraturan permainan dari pelatih terhadap atlet sehingga tingkat pemahaman atlet kurang dalam memahami peraturan permainan bola voli (Sahudi, 2014).
Selain disebabkan oleh kurangnya kesadaran pelatih akan pentingnya pemahaman peraturan permainan  bola  voli  terhadap  atlet,  faktor  pengalaman  atlet  juga  mempengaruhi  prestasi.  Hal tersebut  sesuai  dengan  pendapat  (Agustan  et  al.,  2020)  yang  menyatakan  bahwa,  pengalaman atlet  dalam  mengikuti  pertandingan  sangat  berpengaruh  terhadap  pemahaman  dari  setiap  atlet dan  lebih  lanjut  mempengaruhi  hasil  pertandingan.Pengalaman  merupakan  hal  yang  pokok  bagi atlet  untuk  mengetahui  dan  memahami  peraturan  olahraga  yang  digeluti,  semakin  lama pengalaman yang didapat maka semakin tinggi juga pengetahuannya (Nurhayati et al., 2022). Dari uraian di atas, maka pelatih harus merekomendasikan atlet atau mengikuti kompetisi resmi di luar Kabupaten Sumedang, supaya pengalaman atlet dalam bertanding semakin luas dan pemahaman terhadap peraturan permainan akan meningkat dan dapat memperkuat kualitas tim di setiap klub yang ada di Kabupaten Sumedang. Selain itu rekomendasikan pelatih untuk mengikuti penataran wasit  tingkat  Daerah,  supaya  pelatih  dapat  mempelajari  teori  dan  praktik  peraturan  permainan bola voli pada saat pertandingan berlangsung di lapangan. Jika pelatih mengikuti penataran wasit tingkat  Daerah,  maka  pelatih  dapat  menjelaskan  atau  mensosialisasikan  teori  dan  praktik peraturan permainan bola voli kepada seluruh atlet.

## Kesimpulan
Semakin  atlet  banyak  bertanding,  semakin  banyak  permasalahan  yang  terjadi  saat  di lapangan,  maka  semakin  meningkat  pula  pemahaman  atlet  terhadap  peraturan  permainan  bola voli.  Pada  awalnya  atlet  tidak  mengetahui  dan  memahami  peraturan  permainan,  tetapi  jika  atlet banyak  mengikuti  kompetisi  di  luar  daerah  maka  pengalaman  atlet  akan  lebih  luas  dan pemahaman  terhadap  peraturan  permainan  bola  voli  akan  meningkat.  Sehingga  yang  awalnya tidak tahu menjadi tahu, yang awalnya tidak paham maka menjadi paham, jangan takut kalah saat pertandingan  berlangsung  karena  jika  atlet  dapat  memahami  peraturan  permainan  akan meminimalisir  kesalahan  dan  tidak  akan  kehilangan  poin  dengan  sia-sia.  Melalui  PKM  ini diharapkan adanya peningkatan pemahaman para atlet khususnya yang berusia 16 tahun tentang peraturan permainan bola voli terbaru versi FIVB.

## Daftar Pustaka (10pt)
Abidin, Z. (2014). Hubungan Motor Ability, Konsep Diri Dan Kepercayaan Diri Dengan Keterampilan Bola Voli. 4(1), 44–47.
Agustan,  B.,  Kusmaedi,  N.,  Hendrayana,  Y.,  Abduljabar,  B.,  &  Ginanjar,  A.  (2020).  Modifikasi pembelajaran: hybrid sport education-invasion games competence model terhadap performa permainan  bola  basket.  Jurnal  SPORTIF :  Jurnal  Penelitian  Pembelajaran,  6(1),  157–172. https://doi.org/10.29407/js_unpgri.v6i1.14005
DeCuir–Gunby,  J.  T.  (2011).  Mixed  Methods  Research  in  the  Social  Sciences.  Best  Practices  in Quantitative Methods, 125–136. https://doi.org/10.4135/9781412995627.d11
Djamel,  M.,  &  Mohamed,  S.  (2015).  Level  of  Decision  Making  in  Some  Volleyball  Skills  (  Serve  , Reception  ,  Preparation  )  for  Secondary  Stage  Students.  The  Swedish  Journal  of  Scientific Research, 2(9), 23–29.
Fitriani, A., Widiastuti, & Hernawan. (2021).  Volley Ball Passing Learning Model for Students Age
11-12 Years. Gladi : Jurnal Ilmu Keolahragaan, 12(02), 93–101.
https://doi.org/10.21009/gjik.122.02
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat [Vol. 3, No. 4, Oktober, 2022, pp. 881-885 ] 885
Gutiérrez,  D.,  Fisette,  J.,  García-López,  L.  M.,  &  Contreras,  O.  (2014).  Assessment  of  secondary school students’ game performance related to tactical contexts. Journal of Human Kinetics, 42(1), 223–234. https://doi.org/10.2478/hukin-2014-0076
Hardika,  N.,  Suhairi,  M.,  Arifin,  Z.,  &  Dewi,  U.  (2022).  Perwasitan  Bola  Voli  Se  Kecamatan.  6(1),
238–249.
Juniardi, A., & Redno, R. (2019). Upaya Meningkatkan Keterampilan Passing Atas Bola Voli Dengan Menggunakan Permainan 3 on 3 Pada Kelas Vii Di Smp Negeri 21 Kota Bengkulu. Multilateral Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 18(1), 46–50.
https://doi.org/10.20527/multilateral.v18i1.6567
Mahmudah,  U.  (1981).  Metode  Statistika  Step  by  step.  Journal  of  Chemical  Information  and Modeling, 53(9), 1689–1699.
Nurhayati, M., Rustandi, E., Sahudi, U., & Majalengka, P. U. (2022). Pelatihan Keterampilan Mental
Bagi Pelatih Cabang Olahraga Bola Voli. 3(2), 195–200.
https://doi.org/10.31949/jb.v3i2.2350
Yusfi,  H.,  &  Solahuddin,  S.  (2021).  Sosialisasi  dan  Pendampingan  Hasil  Pengembangan  Teknik Pembelajaran Permainan Bola Voli Bagi Guru Penjaskes. 1(2), 1–8.
Zhou,  W.,  Zeng,  G.,  Lyu,  C.,  Kou,  F.,  Zhang,  S.,  &  Wei,  H.  (2021).  The  effect  of  strength- endurance  training  on  serum  and  urine  metabolic  profiles    of  female  adolescent  volleyball athletes. Physiology International, 108(2), 285–302. https://doi.org/10.1556/2060.2021.00150.