Edukasi  Perencanaan  dan  Pengelolaan  Keuangan  untuk  Anggota  Dharma  Wanita Persatuan (DWP) Kabupaten Klaten
Mehilda Rosdaliva, Lintang Ayuninggar, Endang Martini, Diah Pramesti, Rosita Mei Damayanti
Universitas Sebelas Maret rosdalivamehilda@staff.uns.ac.id
Article History accepted 25/6/2024 approved 25/7/2024 published 31/7/2024

## Abstract
This mentoring activity is an activity to provide education on financial planning and management of families based on financial technology and also financial literacy which have become two crucial components in increasing financial inclusion. The purpose of this community service is to refer to the accessibility of digital financial services for all levels of society to encourage inclusive economic growth and reduce economic disparities in the DWP of Klaten Regency. The method used in this community service is the training and lecture method through tutorial activities in making household budgets and discussions related to financial management problems for each family. The target of the  service  is  150  representatives  of  DWP  administrators  from  each  Regional  Apparatus Organization and District. The results of the service according to observations made by our Team are that this activity has succeeded in increasing the understanding and skills of DWP members of Klaten  Regency.  This  activity  shows  that  training  that  focuses  on  financial  literacy  can  have  a positive  impact  on  improving  the  financial  skills  of  participants,  which  in  turn  can  strengthen  the economy of families and communities. The conclusion that can be drawn is that the service and provision  to  individual  representatives  of  DWP  members  of  Klaten  Regency  have  been  running effectively.
Keywords: Planning, Management, Finance, DWP.

## Abstrak
Kegiatan pendampingan ini merupakan kegiatan untuk memberikan edukasi tentang perencanaan dan pengelolaan keuangan keluarga berbasis teknologi finansial dan juga literasi keuangan yang telah menjadi dua komponen krusial dalam meningkatkan inklusi keuangan. Tujuan pengabdian ini adalah merujuk pada aksesibilitas layanan keuangan  digital bagi semua lapisan Masyarakat untuk mendorong  pertumbuhan  ekonomi  yang  inklusif  dan  mengurangi  kesenjangan  ekonomi  di  DWP Kabupaten  Klaten.  Metode  yang  digunakan  dalam  pengabdian  Masyarakat  ini  adalah  metode pelatihan dan ceramah melalui kegiatan tutorial dalam pembuatan anggaran belanja rumah tangga dan  diskusi  berkaitan  dengan  masalah  pengelolaan  keuangan  masing-masing  keluarga.Sasaran pengabdian adalah 150 perwakilan Ibu pengurus DWP dari masing masing Organisasi Perangkat Daerah  dan  Kecamatan.  Hasil  pengadian  menurut  pengamatan  yang  dilakukan  oleh  Tim  Kami adalah  kegiatan  ini  telah  berhasil  meningkatkan  pemahaman  dan  keterampilan    anggota  DWP Kabupaten  Klaten.    Kegiatan  ini  menunjukkan  bahwa  pelatihan  yang  berfokus  pada  literasi keuangan mampu memberikan dampak positif dalam meningkatkan keterampilan finansial peserta, yang pada gilirannya dapat memperkuat perekonomian keluarga dan masyarakat. Simpulan  yang dapat  ditarik  ialah,    pengabdian  dan      pembekalan    kepada  perwakilan  individu  anggota  DWP Kabupaten Klaten telah berjalan secara efektif.
Kata Kunci: Perencanaan, Pengelolaan, Keuangan, DWP.
Social, Humanities, and Education Studies (SHEs): Conference Series https://jurnal.uns.ac.id/shes
p-ISSN 2620-9284 e-ISSN 2620-9292

## PENDAHULUAN
Edukasi  Perencanaan  dan  Pengelolaan  keuangan,  yang  merujuk  pada aksesibilitas layanan keuangan bagi semua lapisan masyarakat, semakin penting dalam mendorong pertumbuhan ekonomi yang inklusif dan mengurangi kesenjangan ekonomi. Pemanfaatan layanan keuangan berbasis teknologi finansial (fintech) juga memberikan kontribusi  yang  signifikan  dalam  meningkatkan  inklusi  keuangan. “Kegiatan  pelatihan inklusi  keuangan  berhasil  meningkatkan  pemahaman  dan  keterampilan  perempuan pedagang  dalam  pengelolaan  keuangan"  (Wakit,  2024).  Penelitian  ini  menunjukkan bahwa  pelatihan  yang  berfokus  pada  literasi  keuangan  mampu  memberikan  dampak positif dalam meningkatkan keterampilan finansial peserta, yang pada gilirannya dapat memperkuat  perekonomian  keluarga  dan  masyarakat.  Hal  ini  menunjukkan  betapa pentingnya  literasi  keuangan  dalam  membekali  individu  dengan  pengetahuan  dan keterampilan yang diperlukan untuk mengelola keuangan pribadi dan keluarga secara efektif.
Menurut  penelitian  yang  dilakukan  oleh  (Zai  et  al.,  2024),  pemanfaatan  fintech memberikan  dampak  positif  bagi  keberlangsungan  usaha  pelaku  UKM  dan  menjadi solusi  dalam  transaksi  pembayaran  dengan  konsumen.  Hal  ini  menunjukkan  bahwa teknologi finansial tidak hanya mempermudah akses terhadap layanan keuangan, tetapi juga meningkatkan efisiensi operasional bisnis. Fintech menawarkan berbagai layanan seperti  pembayaran  digital,  pinjaman  online,  dan  manajemen  keuangan  yang  dapat diakses  dengan  mudah  melalui  perangkat  digital,  sehingga  memperluas  jangkauan layanan  keuangan  ke  masyarakat  yang  sebelumnya  tidak  terlayani  oleh  lembaga keuangan tradisional.
Pandemi Covid-19 telah memberikan dampak yang signifikan terhadap UMKM di Indonesia, termasuk di Sumatera Barat. Menurut penelitian oleh (Nadia, 2023) pandemi ini  sangat  berdampak  pada  UMKM  dengan  sebagian  besar  mengalami  kondisi  buruk akibatnya.  Namun,  literasi  keuangan,  modal  sosial,  dan  inklusi  keuangan  memiliki pengaruh positif terhadap kinerja UMKM selama pandemi ini. Disarankan agar UMKM meningkatkan  literasi  keuangan,  inklusi  keuangan,  dan modal  sosial  untuk  mengelola usaha  dengan  lebih  baik  (Nadia,  2023).  Penelitian  ini  menggarisbawahi  pentingnya literasi  keuangan  dalam  memberikan  kemampuan  bagi  pelaku  usaha  untuk  bertahan dan beradaptasi dalam situasi krisis.
Kegiatan pengelolaan finansial yang tertata secara sistematis termasuk ke dalam proses manajemen keuangan pribadi. Kemampuan untuk membuat pertimbangan dan melakukan investasi di masa depan adalah bagian dari pengalaman keuangan. Untuk mencapai  ketentraman  dan  kenyamanan  dalam  hidup,  maka  perlu  perencanaan  dan pengelolaan investasi yang benar dan baik (Saraswati & Nugroho, 2021). Tingkat literasi keuangan  yang  dimiliki  masyarakat  juga  mampu  menopang  pertumbuhan  ekonomi suatu negara (Ardiansah et al., 2021).
Berdasarkan  hasil  survei  yang  dilakukan  oleh  OJK,  rendahnya  tingkat  inklusi keuangan  di  Indonesia  disebabkan  oleh  kekurangan  pengetahuan  (literasi  keuangan) masyarakat  terhadap  fungsi  lembaga  keuangan  dan  ketidaksesuaian  produk  yang ditawarkan lembaga keuangan dengan kebutuhan masyarakat berpendapatan rendah (Nurhayati  &  Nurodin,  2019).  Kesejahteraan  masyarakat  secara  individu  sangat berkaitan  dengan  literasi  keuangan.  Memberikan  pendidikan  di  bidang  keuangan kepada  masyarakat  merupakan  hal  penting  dalam  program  literasi  keuangan.  Perlu adanya  pemahaman  masyarakat  tentang  produk  dan  layanan  yang  ditawarkan  oleh lembaga  jasa  keuangan.  Maka,  menurut  program  strategi  nasional  literasi  keuangan, tiga  pilar  utama  yang  dicanangkan  yaitu  (1)  mengedepankan  program  edukasi  dan kampanye nasional literasi keuangan; (2) penguatan infrastruktur literasi keuangan; dan (3) pengembangan produk dan layanan jasa keuangan yang terjangkau, sehingga dapat mendorong literasi dan mewujudkan kesejahteraan (Mulyati & Permata Hati, 2021).
Penelitian  oleh  (Dahrani  et  al.,  2022)  menyatakan  bahwa  variabel  literasi keuangan  berpengaruh  positif  signifikan  terhadap  inklusi  keuangan,  dan  inklusi keuangan  berpengaruh  positif  signifikan  terhadap  manajemen  keuangan.  Inklusi keuangan mampu memediasi positif literasi keuangan terhadap pengelolaan keuangan. Selain itu, hasil penelitian (Sufyati HS & Alvi Lestari, 2022) menunjukkan bahwa literasi keuangan, inklusi keuangan, dan gaya hidup berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku keuangan pada generasi milenial di Jakarta Selatan.
Tujuan  kegiatan  pengabdian  ini  adalah  untuk  memberikan  pendampingan  dan penjelasan mengenai betapa penting pendidikan untuk anak dan untuk masa depannya sehingga para orang tua berkewajiban untuk mempersiapkan dana Pendidikan. Tujuan lainnya  yang  ingin  dicapai  adalah  pemahaman  peserta  dalam  pentingnya mempersiapkan kebahagiaan di hari tua dengan arahan dan informasi seputar investasi yang tepat dan baik. Disinilah diperlukan sebuah perencanaan keuangan untuk dapat mengatur  pendapatan  yang  diterima  sehingga  semua  kebutuhan  dapat  terpenuhi termasuk dana Pendidikan.

## METODE
Prosedur  kegiatan  di  awal  pengabdian  yaitu  pendampingan  pengelolaan keuangan keluarga diberikan beberapa solusi:
1.  Memberikan  pemahaman  mendasar  mengenai  prinsip  pengelolaan  keuangan keluarga secara sederhana.
2.  Memberikan pelatihan praktis tentang perencanaan keuangan keluarga.
Kegiatan program pengabdian dilakukan melalui beberapa metode sebagai berikut :
1.  Tahap  Persiapan.  Tahap  persiapan  dimulai  dengan  melakukan  asesmen permasalahan-permasalahan dari para peserta.
2.  Tahap  Perumusan  Program.  Tahap  perumusan  program  dilakukan  melalui koordinasi intensif antara pengurus DWP Kabupaten Klaten dan pihak Riset Grup (RG) Finansial Banking SV UNS. Tim RG kemudian melakukan komunikasi dengan calon narasumber untuk merancang kegiatan pengabdian.
3.  Tahap Pelaksanaan Program Pengabdian. Tahap pelaksanaan terdiri dari edukasi materi yang sudah disiapkan oleh tim pengabdian dan dilanjutkan dengan praktik menyusun perencanaan keuangan keluarga.
4.  Tahap Evaluasi Program Pengabdian. Tahap evaluasi dilakukan langsung setelah kegiatan  selesai  dengan  menggali  pemahaman  dari  masing-masing  peserta  dan masukan  untuk  kegiatan  selanjutnya  melalui  diskusi  interaltif.  Tim  RG  kemudian menyusun rencana tindak lanjut.
Cara  evaluasi  keberhasilan  kegiatan  pengabdian  adalah  dengan  memberikan kuisioner untuk mengetahui respon peserta terkait materi dan kegiatan pengabdian ini serta  aplikasinya  dalam  kehidupan  sehari  hari,  baik  yang  sudah  berjalan  maupun rencana  dikemudian  hari.  Tabel  1  memberikan  gambaran  umum  dari  karakteristik peserta pengabdian.

## Tabel 1. Karakteristik Peserta Secara Umum
No Karakteristik Kriteria Persentase 1 Usia 21-32 16% 33-47 33% 48-61 45% Tidak diketahui 6% 2 Pendidikan SMA 25% Sarjana (S1) 65% Pasca Sarjana (S2/S3) 10%
3 Total Pendapatan <2.000.000 4% 2.000.001-4.000.000 16% 4.000.001-6.000.000 33% 6.000.001-8.000.000 24% 8.000.001-10.000.000 14% >10.000.000 9% 4 Total Pengeluaran Rutin <2.000.000 11% 2.000.001-4.000.000 40% 4.000.001-6.000.000 23% 6.000.001-8.000.000 18% 8.000.001-10.000.000 4% >10.000.000 4%
Prosentase  pengeluaran  rutin  cenderung  lebih  rendah  disbanding  pendapatan total  yang  diterima  masing  maisng  individu  setiap  bulannya.  Hal  ini  mencerminkan bahwa peserta sudah faham akan inklusi keuangan dan konsep investasi untuk masa depan yang lebih baik melalui perencanaan dan pengelolaan keuangan keluarga.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pengabdian  juga  mencari  tahu  bagaimana  peran  teknologi  finansial  dan  literasi keuangan  dalam  meningkatkan  akses  inklusi  keuangan  pada  anggota  DWP  di  Kota Klaten. Pengabdian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara literasi keuangan, teknologi  finansial,  dan  inklusi  keuangan.  Tujuan  spesifik  penelitian  ini  adalah: mengidentifikasi  tingkat  literasi  keuangan  di  kalangan  anggota  DWP  Klaten; menganalisis  dampak  pelatihan  literasi  keuangan  terhadap  pemahaman  dan keterampilan  finansial  peserta;  mengevaluasi  peran  teknologi  finansial  dalam meningkatkan inklusi keuangan di kalangan anggota DWP Klaten; serta mengidentifikasi tantangan dan hambatan yang dihadapi dalam implementasi program literasi keuangan dan penggunaan teknologi finansial.
Gambar 1. Proses Edukasi di Gedung Wanita Klaten (31/05/2024)
Pembangunan  daerah  Kabupaten  Klaten  dijabarkan  dalam  Visi  pembangunan Kabupaten  Klaten  Tahun  2021- 2026.  Visi  Kabupaten  Klaten  adalah  “Terwujudnya
Kabupaten Klaten Yang Maju, Mandiri dan Sejahtera”. Dalam menjalankan tugas dan fungsinya Dinas Perindustrian dan Tenaga Kerja Kabupaten Klaten melaksanakan misi ke- 3  yaitu:  “Meningkatkan  kemandirian  ekonomi  daerah  berbasis  sektor  unggulan daerah  berdasark an  ekonomi  kerakyatan”  dan  misi  ke-5  yaitu  “Mewujudkan  kualitas sumber daya manusia yang cerdas, sehat, berbudaya, dan responsif gender”.
Pada misi ke- 5 terdapat tujuan pembangunan untuk “Meningkatkan kualitas SDM yang  unggul  dan  berdaya  saing  yang  mengedepankan  budaya  ketimuran”  dengan sasaran  “Meningkatnya  kesejaheraan  masyarakat”.  Hal  inilah  yang  menjadi  sasaran juga bagi tim pengabdi.
Analisis  data  tetap  dilakukan  untuk  mengidentifikasi  perubahan  dalam pemahaman dan perilaku keuangan peserta sebelum dan setelah pelatihan, serta untuk mengevaluasi dampak penggunaan teknologi finansial terhadap inklusi keuangan.
Melalui  Sampel  acak (probability  sampling )  atau  teknik  pengambilan  sampel dimana  teknik  tersebut  menggunakan  kaidah  peluang  dalam  penentuan  elemen sampelnya. Lima  puluh  persen  peserta  adalah  lulusan  sarjana  dengan  penghasilan keluarga rata-rata di 4.000.001 - 6.000.000 dengan pengeluaran rata-rata 2.000.001 - 4.000.000.  Anggota  keluarga  mayoritas  empat  dan  hamper  semua  tidak  memiliki investasi sebelum mengikuti edukasi ini.
Gambar 2. Pedoman Aplikasi Ilmu Perencanaan dan Pengelolaan Keuangan Keluarga
Profil  Resiko  dan  Kesehatan  Isi  Dompet  yang  bisa  terbaca  dari  sepuluh pertanyaan  yang  kita  berikan  hasilnya  adalah  masuk  kategori  Aman.   Kemampuan pengambilan risiko dari peserta bisa dievaluasi dengan peninjauan aset dan kewajiban individu  tersebut.  Individu  dengan  aset  tinggi  dan  kewajiban  rendah  mempunyai kemampuan yang lebih tinggi untuk mengambil risiko, dan begitu pula sebaliknya. Peran
Pasangan  juga  sangat  dominan  dalam  proses  pengambilan  keputusan  dalam berinvestasi.
Setelah Edukasi para peserta dapat memberikan gambaran yang jelas mengenai perencanaan dan pengelolaan keuangan keluarga yang itu berarti  efektivitas program pelatihan  dalam  meningkatkan  literasi  keuangan  dan  inklusi  keuangan  di  kalangan anggota DWP Klaten telah berjalan sesuai tujuan yang ingin dicapai.
Wawancara  mendalam  yang  dilakukan  dengan  beberapa  peserta  untuk mendapatkan  wawasan  lebih  lanjut  mengenai  pengalaman  mereka  dalam mengimplementasikan  pengetahuan  yang  diperoleh  dari  pelatihan  juga  mendapatkan respon  yang  positif  dan  mengucapkan  terimakasih  atas  wawasan  dan  ilmu  yang  bisa peserta  terapkan  langsung  dalam  kehidupan  sehari-hari  baik  di  lingkungan  keluarga, kantor, dan masyarakat.
Cara  evaluasi  dilakukan  langsung  di  lokasi  dengan  tanya  jawab  dan  pemberian kertas  untuk  kritik  dan  saran  beserta  lembar  kuisioner.    Pendampingan  dan  praktik lapangan adalah pembelajaran ganda dalam konteks pendidikan mengacu pada konsep dimana  siswa  menggabungkan  teori  dengan  praktik  serta  terlibat  dalam  lingkungan kehidupan  nyata  bersama  pembelajaran  kelas  tradisional.  Pendekatan  ini  bertujuan mempersiapkan  siswa  untuk  pekerjaan  masa  depan  dengan  memberi  pengalaman praktis  dan  menghubungkan  siswa  dengan  pasar  tenaga  kerja  (Pham  et  al.,  2023). Lingkungan  belajar  fisik  memainkan  peran  penting  dalam  memfasilitasi  proses pembelajaran  ganda  ini,  karena  penyesuaian  di  kelas  fisik  dapat  menyebabkan transformasi  mendalam  dalam  sistem  pendidikan.  Kemitraan  antara  universitas  dan Lembaga  sosial  kemasyarakatan  seperti  DWP  sangat  penting  dalam  menciptakan sinergi  antara  teori  dan  praktik,  tradisional  dan  modern,  dan  lingkungan  kelas  dan kehidupan nyata yang berguna bagi nusa dan bangsa.

## SIMPULAN
Penulis  memahami  dinamika  dan  interaksi  antara  teknologi  finansial,  literasi keuangan,  dan  inklusi  keuangan,  dapat  diperoleh  wawasan  yang  komprehensif  untuk merumuskan  strategi  peningkatan  inklusi  keuangan  yang  efektif  dan  berkelanjutan. Pengabdian  ini  tidak  hanya  relevan  bagi  pengambil  kebijakan  dan  praktisi  di  bidang keuangan,  tetapi  juga  bagi  organisasi  masyarakat  seperti  DWP  yang  berperan  dalam pemberdayaan ekonomi masyarakat. Rekomendasi untuk kegiatan selanjutnya adalah dapat mengusulkan topik yang terkait pasar modal sehingga peserta memperoleh ilmu yang lebih bulat terkait potensi investasi di era digital saat ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Ardiansah, D. F., Irawan, I., & Nurmala, N. (2021). Analisis Implementasi Perencanaan
Audit Laporan Keuangan Berdasarkan Standar Profesional Akuntan Publik pada KAP FAR. Jurnal Ilmiah ESAI , 15 (1), 42 –45.
https://doi.org/10.25181/esai.v15i1.2398
Dahrani, D., Saragih, F., & Ritonga, P. (2022). Model Pengelolaan Keuangan Berbasis Literasi Keuangan dan Inklusi Keuangan : Studi pada UMKM di Kota Binjai. Owner , 6 (2), 1509 –1518. https://doi.org/10.33395/owner.v6i2.778
Mulyati, S., & Permata Hati, R. (2021). Pengaruh Literasi Keuangan dan Sikap terhadap Uang pada Pengelolaan Keuangan Keluarga The Effect of Financial Literation and Attitude to Money on Family Financial Management. Fisheries Research , 140 (1),
6.
Nadia,  P.  (2023).  Pengaruh  Literasi  Keuangan,  Modal  Sosial  Dan  Inklusi  Keuangan Terhadap  Kinerja  UMKM  Provinsi  Sumatera  Barat  Di  Masa  Pandemi  Covid-19. Journal  of Science  Education  and  Management  Business , 2 (2),  134 –156. https://doi.org/10.62357/joseamb.v2i2.151
Nurhayati, H., & Nurodin, I. (2019). Pengaruh Keuangan Inklusi dan Literasi Keuangan terhadap Pengelolaan Keuangan Pribadi di Kabupaten Sukabumi. Prosiding Pham,  Q.,  Liu,  C.,  &  Hoi,  S.  C.  H.  (2023).  Continual  Learning,  Fast  and  Slow (arXiv:2209.02370). arXiv. https://doi.org/10.48550/arXiv.2209.02370
SEMNASTERA (Seminar Nasional Teknologi Dan Riset Terapan) , 1 (September), 167 –
175. https://semnastera.polteksmi.ac.id/index.php/semnastera/article/view/28 Saraswati, A. M., & Nugroho, A. W. (2021). Perencanaan Keuangan dan Pengelolaan Keuangan  Generasi  Z  di  Masa  Pandemi  Covid  19  melalui  Penguatan  Literasi Keuangan. Warta LPM , 24 (2), 309 –318.
https://doi.org/10.23917/warta.v24i2.13481
Sufyati HS, & Alvi Lestari. (2022). Pengaruh Literasi Keuangan, Inklusi Keuangan dan Gaya  Hidup  Terhadap  Perilaku  Keuangan  Pada  Generasi  Milenial. Jurnal Multidisiplin Madani , 2 (5), 2415 –2430. https://doi.org/10.55927/mudima.v2i5.396 Wakit, D. . S. I. . K. K. C. Y. (2024).
Pengaruh+Inklusi+Keuangan+Dan+Literasi+Keuangan+Terhadap+Keputusan+M enjadi+Nasabah+(2)+(1). International Journal of Cross Knowledge , 1 (2), 183 –
191.
Zai,  V.  A.  L.,  Harefa,  I.,  Bu’ulolo,  N.  A.,  &  Telaumbanua,  A.  (2024).  Analisis  Peran Teknologi  Finansial  dan  Literasi  Keuangan  Dalam  Meningkatkan  Akses  Inklusi Keuangan Pada UKM di Kota Gunungsitoli. Innovative: Journal Of Social Science Research , 4 (2), 1511 –1527.