Artikel ini terdapat di http://journal.uim.ac.id/index.php/darmabakti

## DARMABAKTI

## Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Pelatihan  Trik  Cepat  Berkomunikasi  Bahasa  Arab  Untuk  Menciptakan Kampung Santri Di Kawasan Ki Ageng Gribig Kedungkandang Malang
Nur Hasan 1 , ⁎ , Moh. Muslim 1
1 Universitas Islam Malang
Alamat e-mail: nur.hasan@unisma.ac.id , moh.muslim@unisma.ac.id

## Informasi Artikel
Kata Kunci : Pelatihan Trik cepat komunikasi bahasa arab Keyword :
Training quick tricks Arabic communication

## Abstrak
Berkomunikasi Bahasa arab tidak akan tercapai dengan baik tanpa adanya trik jitu  dalam  pembelajaran  percakapan  bahasa  arab,  maka  dibutuhkan  trik-trik khusus dalam mempercepat komunikasi bahasa arab. Kampung Ki Ageng gribig kedungkandang malang merupakan kampung yang berada di area pemakaman tokoh  penyebar  islam  pertama  di  malang.  Untuk  menjadi  kampung  santri masyarakatnya memerlukan kemampuan berkomunikasi bahasa arab yang   baik. Tujuan pengabdian ini adalah menjadikan masyarakat kampung gribig memiliki kemampuan  berkomunikasi  bahasa  arab  sederhana  dengan  baik  dengan diberikan pelatihan dan pendampingan terkait trik khusus berkomunikasi cepat dalam bahasa arab bagi masyarakat sekitar. Metode yang dipergunakan adalah metode PRA (Participatory Rural Appraisal) yaitu dengan melakukan pendekatan pemberdayaan dan peningkatan partisipasi masyarakat, yang tekanannya pada keterlibatan  masyarakat  dalam  keseluruhan  kegiatan.  Hasil  dari  kegiatan  ini adalah   masyarakat kampung ki ageng gribig dapat berkomunikasi Bahasa arab sederhana  dengan  lancar  walaupun  masih  terdapat  kesulitan  dalam pengungkapan kalimat.

## Abstract
Communicating Arabic will not be achieved properly without the right trick in learning  Arabic  conversation,  so  special  tricks  are  needed  to  speed  up  Arabic communication.  Kampung  Ki  Ageng  Gribig  Kedungkandang  Malang  is  a  village located in the burial area of the first Islamic propagator in Malang. To become a santri village, the people need good Arabic communication skills. The purpose of this  service  is  to  make  the  Gribig  village  community  have  the  ability  to communicate  in  simple  Arabic  well  by  being  given  training  and  assistance regarding  special  tricks  to  communicate  fast  in  Arabic  for  the  surrounding community. The method used is the PRA (Participatory Rural Appraisal) method, namely  by  taking  an  approach  to  empowering  and  increasing  community participation,  the  emphasis  is  on  community  involvement  in  all  activities.  The result of this activity is that the people of Ki Ageng Gribig Village can communicate fluently  in  simple  Arabic  even  though  there  are  still  difficulties  in  expressing sentences.
Nur Hasan, Moh. Muslim

## 1. Pendahuluan
Kawasan  Komplek  makam  Ki  Ageng  Gribig kelurahan
Madyopuro,kecamatan Kedungkandang,  kota  Malang,  di  kawasan komplek tersebut terdapat makam para Bupati Malang  yang  pernah  memerintah  sekitar  abad ke-19  sampai  abad  ke-20.  Antara  lain  makam R.A.A Notodiningrat, merupakan Bupati Malang pertama.  Beliau  termasuk  orang  yang  eyakini bahwa  Ki  Ageng  Gribig  sebagai  sosok  pendiri dan  babat  alas  cikal-bakal  Malang.  Yang kemudian beliau  membangun dan memelihara makam  Ki  Ageng  gribig  sebagai  pemakaman keluarga  dan  berlangsung  turun-temurun. Keberadaan  makam  ini  dipercaya  masyarakat sebagai  tempat  yang  dikeramatkan  oleh penduduk  sekitar  sehingga  tidak  jarang  dari masyarakat  menziarahi  makam  dengan  tujuan khusus,  dengan  tujuan  mencari  berkah keselamatan, penglarisan, dan bahkan berburu pusaka.  Tokoh  Ki  Ageng  Gribig  merupakan tokoh yang mendirikan  kota Malang. Keberadaan  Makam  Aryo  Panji  Malang meruapakan  bapak  dari  Ki  Ageng  Gribig  yang dimakamkan  di  belakang  Masjid  Jamik,  ini menjadi  bukti  kuat  bahwa  Ki  Ageng  Gribig memang tokoh yang menjadi cikal bakal adanya kota malang (Andalas: 2015, 10-11).
Keberadaan  makam  ki  ageng  gribig  ini berpotensi  menjadi  kampung    religi,  seperti yang ada dibeberapa  pemakaman  para wali di tempat lain di wilayah jawa  timur,  disamping keberadaan      masyarakat  Jl  Kiageng  Gribig Madyopuro  kedungkandang  ini  relatif  cukup agamis,  ditunjukkan  dengan  adanya  beberapa lembaga  pendidikan  bernuansa  islami,  seperti lembaga  yang  di  rintis  oleh  masayarakat setempat  yaitu  adanya  madrasah  Diniyah Nurunnahdhah, yang berada di area pemakaman,  di  samping  beberapa  masjid  dan mushalla yang sudah dipenuhi dengan dengan beberapa  kegiatan  keagamaan.  Secara  garis
besar  masayarakat  gribik  terbagi  menjadi  dua kelompok  yang  berafiliasi  ke  suatu  organisasi yaitu  Muhammadiyah  dan  Nadhatul  Ulama’ namun  secara  jumlah  penduduk  dan  rutinitas ubudiyahnya  mayoritas  mereka  masyarakat Nahdhatul Ulama’ .
Kondisi  ini  menjadikan  pengabdi  untuk merumuskan  sebuah  permasalahan  dengan memberikan  pelatihan  berkomunikasi  Bahasa arab berbasis trik cepat berkomunikasi dengan memberikan  pelatihan  seputar  percakapan harian  berbahasa  arab  yang  terdiridari kalangan anak-anak usia dini, remaja dan orang dewasa. Berdasarkan wawancara dengan tokoh masyarakat bernama ust. Hanafi bahwa kondisi masyarakat  dikampung  ki  ageng  gribig  sangat potensial  dan  memiliki  antusias  tinggi  apabila diberdayakan  dengan  diberikan  pelatihan khususnya  pelatihan  penguasaan  terhadap bahasa  arab  yang  berfokus  pada  cara bagaimana  bisa  berkomunikasi  bahasa  arab sederhana.  Disamping  dengan  pemberian pelatihan  dengan  materi  komunikasi  bahasa arab  juga  diberikan  penguatan  teks  arab  agar dapat  mudah  bagi  mereka  memahami  makna sebuah kitab atau buku berbahas arab. Tujuan dan  manfaat  pelatihan  dan  pendampingan masyarakat kampung Ki Ageng Gribig ini adalah penguatan  komtensi  berkomunikasi  bahasa arab sederhana.  Adapun manfaat dari kegiatan pelatihan  ini  adalah  pertama  menjadi  cikal bakal  terbentuknya  sebuah  kampung  santri yang  di  damba-dambakan  yang  menjadi  ciri khas dan daya tawar kepada masyarakat umum, kedua  mengangkat  marwa  Ki  Ageng  Gribig dalam  perjuangannya  menyebarkan  agama islam  di  malang  raya.  Ketiga  penguasaan  cara berkomunkasi  bahasa  arab  dengan  cepat  dan mudah dan  dapat membantu masyarakat untuk bisa  mewujudkan  sebuah  cita-cita  besar  yaitu kampung  santri  yang  religius,  yang  memiliki kemampuan  keagamaan  yang  kuat  di  dukung dengan kemampuan berkomunikasi berbahasa
Nur Hasan, Moh. Muslim
arab walaupun sifatnya bentuk komunikasinya hal-hal yang sederhana dan seputar komunikasi kegiatan  sehari-hari.  Sedangkangkan  titik Pengabdian  ini  difokuskan  di  Madrasah Nurunnahdhoh kampung gribig area makam ki Ageng gribig Kedungkandang Malang.

## 2. Metode Pengabdian
Metode  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian masyarakat  ini  menggunakan  metode  PRA (Participatory  Rural  Appraisal)  yaitu    suatu metode pendekatan dalam proses pemberdayaan  dan  peningkatan  partisipasi masyarakat, yang tekanannya pada keterlibatan masyarakat  dalam  keseluruhan  kegiatan. Adapun  dalam kontek pengabdian masyarakat di  kawasan  Kampung  Gribig  Madyopuro
Kedungkandang Malang, pengabdi menggunakan pendekatan PRA karena bertujuan  untuk  menjadikan  lingkungan masyarakat sekitar makam Ki Ageng Gribig  ikut berpatisipasi  aktif  dalam  meningkatkan kompetensi penguasaan berkomunikasi bahasa arab  percakapan  harian  sederhana,  melalui Pelatihan,  Pembinaan  dan  Pendampingan dalam  penguasaan  komunikasi  bahasa  arab yang  aktif,    sehingga  masyarakatnya  lebih memahami teks arab, percakapan bahasa aran dan berkarakter islami.
2.1. Waktu dan Tempat Pengabdian Pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat  ini  dilakukan  selama  tiga  bulan yang  terdiri  dari  pelatihan  dan  pendampingan secara  intensif  ,  mulai  dari  bulan  agustus – oktober  2022,  dengan  emapat  kali  pertemuan dalam  setiap  bulannya.  Sedangkan  tempat pelatihan  dan  pendampingan  tersentral  di Madrasah Diniyah Nurun Nahdhoh J. Kia Ageng Gribig Kedung Kandang kota Malang.

## 2.2. Metode dan Rancangan Pengabdian
Pelaksanaan  kegiatan  ini  meliputi  tiga tahapan , yaitu:
a. Tahap Persiapan
Pada  tahap  persiapan  ini,  tim  pengabdi melakukan observasi lokasi pengabdian dengan mengidentifikasi  permasalahan  mitra  dan kemudian mendesain pemecahan masalah.  Tim juga  melakukan  wawancara  dengan  tokoh masyarakat,  salah  satu  wawancara  yang dilakukan  tim  adalah  dengan  mewancarai ustadz  hanafi  selaku  guru  agama  di  lokasi pengabdian, kemudian data yang tim pengabdi dapatkan  dikumpulkan  dan  dijadikan  bahan untuk  mendesain  solusi  praktis  mengatasi permasalahan mitra yaitu dengan memberikan pelatihan  dan  pendampingan    penguasaan bahasa arab untuk masyarakat kampung gribig kedungkandang malang.
b. Tahap Pelaksanaan
Pada  tahap  ini  tim  pengabdi  melakukan pelatihan  dan  pendampingan  yang  dilakukan dengan  fase,  pertama  melakukan  sosialisasi program  pelatihan  trik  cepat  berkomunikasi bahasa  arab,  untuk  kalangan  anak-anak  yang terdiri  dari  anak  sekolah  PAUD/TK/SD/MI, tingkat  remaja  yang  terdiri  dari  anak  sekolah SMP/MTs./SMA/MA dan kalangan dewasa yang terdiri  dari  ibu-ibu  dan  umum.  Dengan menggunakan materi yang disesuaikan dengan umur  dan  tingkatannya.    Dan  pada  fase  kedua adalah  tim pengabdi melakukan pendampingan ,  pada  fase  ini  peserta  pelatihan  melakukan praktek  berbicara  bahasa  arab  dengan menggunakan kalimat-kalimat harian sederhana  yang  biasa  digunakan  dalam keseharian  dalam  lingkungan  masyarakat. Dalam  kegiatan  pendampingan  ini  meskipun pendamping  sudah  memberikan  tema-tema, dan kalimat-kalimat sederhana namun peserta juga diberikan keleluasaan untuk menyesuaikan  dan  mengembangkan  kalimat- kalimat  bahasa  arab  tersebut  sesuai  dengan keadaan  ketika  peserta  melakukan  praktik pembicaraan  dengan  teman  sejawatnya. Kegiatan  ini  dilakukan  selama  tiga  kali  dalam seminggu  selamat  dua  bulan  secara  terjadwal
Nur Hasan, Moh. Muslim
untuk  kalangan  anak-anak  hari  rabu,  remaja, hari  kamis  dan  kalangan  dewasa  dan  umum hari jumat.
No Materi Tujuan 1 سفنلاب فراعتلا Memberikan pemahaman tentang cara pengungkapan Bahasa arab dalam Mengenalkan diri 2 مسجلا ءاضعا Mengenalkan anggota badan dalam Bahasa arab dan fungsinya 3 ةرسلاا Mengenalkan anggota keluarga  dalam  4Bahasa arab dan perannya 4 تلاصاوملا M5engenalkan alat transportasi dalam Bah6asa  arab  dan  cara pesan tiketnya 5 ةيمويلا ةايحلا Mengenalkan  ungkapan kalimat  harian  dalam lingkungan dalam Bahasa arab 6 بارشلاو ماعطلا Mengenalkan  ungkapan tentang  makanan  dan minuman  dalam  Bahasa arab 7 قوستلا Mengenalkan  ungkapan berbelanja behasa arab 8 ةيبرعلا دعاوقلا Mengenalkan struktur kaidah  Bahasa  arab  dan implementasinya pada ungkapan kalimat 9 تابيردتلا Melatih  mengungkapkan kalimat  Bahasa  arab antar  peserta  pelatihan dengan benar 10 رابتخلاأ Mengehtaui hasil pelatihan dengan di adakan  Evaluasi  secara keseluruhan materi
c. Tahap Evaluasi
Pada  tahap  evaluasi  ini,  tim  pengabdi meminta  peserta  untuk  mengungkapkan kesulitan-kesulitan  yang  di  hadapi  peserta selama  kegiatan  pelatihan  dan  pendampingan, dan dipersilahkan untuk memberikan masukan-masukan dengan memberikan angket kuesioner  respon  terkait  kegiatan  pengabdian
yang dilakukan, agar bisa dilakukan perbaikan dalam kegiatan pengabdian ke depannya.

## 2.3. Pengambilan Sampel
Pelaksanaa  pengabdian  ini  bertempat  di desa  Gribig  kecamatan  kedung  kendang  Kota Malang  ,  sedangkan  sample  yang  diganakan pengabdi  adalah  berpusat  pada  masyarakat yang  berada      di  Jl.  Ki  Ageng  Gribig Kedungkandang Kota Malang.

## 3. Hasil dan Pembahasan
Dalam pelaksanaan pengabdian ini, pengabdi melakukan beberapa langkah strategis agar peserta pelatihan dan dampingan dari  masyarakat  sekitar  kampung  Ki  Ageng Gibig  berjumlah  banyak,  pengabdi  melakukan beberapa kegiatan antara lain:

## 3.1 Sosialisasi dan perencanaan program
Untuk  tercapainya  program  pelatihan  dan pendampingan  “Trik  cepat  berkomunikasi bahasa  arab”  pengabdi  melakukan  sosialisasi dan perencanaan program pelatihan, sedangkan  sosialisasi  dilakukan  kepada pengurus lembaga  Nurun Nahdhoh  kampung gribig  madyopuro  kota  malang,  agar  kegiatan ini berjalan dengan lancar sesuai harapan serta untuk  mengetahui  jumlah  peserta  yang  akan ikut  dalam  pelatihan  dan  pendampingan tersebut.
Gambar 1 : Alur pelaksanaan pelatihan
3.2 Pelatihan dan Pendampingan
Nur Hasan, Moh. Muslim
Dalam
pelaksanaan pelatihan dan pendampingan, pengabdi mengklasifikasi kelompok  pelatihan,  antara  lain  kelompok anak-anak  yang  terdiri  dari  anak  sekolah setingkat  SD/MI,  anak  remaja  SMP/MTs,  dan masyarakat  umum  yang  terdiri  dari  ibu-ibu rumah  tangga.  Pengelompokan  ini  bertujuan agar  pengabdi  bisa  memberikan  materi pelatihan sesuai dengan kemampuan dan umur peserta, dan untuk memberikan keluasan waktu bagi ibu-ibu rumah tangga agar memilih waktu yang  tepat  dan  longgar  sehingga  masyarakat sekitar kampung gribig bisa mengikuti kegiatan pelatihan tanpa mengganggu aktifitas keseharian  masyarakat.  Sedangkan  jadwal pelatihan sebegai berikut:
Tabel .2 Jadwal Pelatihan dan Dampingan No Jenjang Hari Jam 1  Tingkat  anak-anak (SD/MI) Rabu 15.00 wib 2  Tingkat SMP/MTs/SMA/MA Kamis 15.00 wib 3  Tingkat Dewasa /Umum Jumat 19.00 wib
Pelatihan  ini  dilakukan  selama  tiga  bulan, pengabdi melakukan pelatihan dan pendampingan  kepada  peserta  terkait  praktek berkomunikasi  bahasa  arab,  dan  memberikan keleluasaan  kepada  peserta  untuk  bisa berkomunikasi  bahasa  arab  secara  langsung sesama  peserta  terkait  tema-tema  harian  atau bahasa  sehari-hari  dengan  menggunakan bahasa arab. Adapun trik yang harus dilakukan adalah  pertama;  dengan  cara  menghafal mufradat  (kosa  kata)  kalimat  sederhana  yang biasa  dipergunakan  dalam  percakapan  harian dengan  menggunakan  gerakan-gerakan  yang sesuai  dengan  arti  dari  kosa  kata  yang dihafalkan.  kedua;  setelah  menghafal  peserta harus  menggunakan  kosa  kata  tersebut  dalam percakapan  sesame  peserta,  apabila  ditengah- tengah percakapan kesulitan dalam menggunakan  kalimat  yang  belum  diketahui
bahasa arabnya, peserta langsung memberikan jawaban  dengan  isyarat  yang  mengarah  pada maksud lawan bicaranya. Ketiga; dilarang keras menggunakan  bahasa  Indonesia  dalam  kelas pelatihan  sebagai  bahasa  pengantar.  Keempat, peserta  di  berikan  contoh  percakapan  dari penutur  asli  baik  berupa  rekaman  suara maupun vedio percakapan bahasa arab. Kelima; setiap  kali  pertemuan  peserta  melakukan praktek percakapan bahasa arab dengan teman sekelasnya dengan berhadap hadapan. Keenam; diberikan  permainan-permainan  bahasa  yang tidak  membosankan  sehingga  peserta  merasa nyaman dan asik dalam belajar. Ketujuh; pelatih atau  pengabdi tidak banyak memberikan teori tapi  banyak  melakukan  praktek  percakapan langsung  kepada  peserta.          Dalam  praktek pelatihan  ini  peserta  cukup  antusias  dalam belajar  percakapan  bahasa  arab  terutama  di kalangan  ibu-ibu,  meskipun  kadang  ada kusulitan  pemakaian  kosa  kata  karena  belum tahu  arti dalam baha arabnya. Dalam  kegiatan pengabdian  dan  dampingan  yang  sedang  di laksanakan saat ini di ikuti oleh sebagai berikut:

## Tabel.3 Jumlah peserta pelatihan
No Jenjang Pelatihan Jumlah Peserta 1  Tingkat anak-anak (SD/MI) 30 orang 2  Tingkat SMP/MTs/SMA/MA 25 orang 3  Tingkat Dewasa /Umum 13 orang Jumlah keseluruhan 68 orang
Adapun  dokumentasi  kegiatan  pelatihan dan  pendampingan  masyarakat  kampung  Ki AGeng  gribig  kedungkandang  Malang  dalam kegiatan  ini  dapat  di  lihat  pada  dokumentasi berikut (Gambar 3):
Nur Hasan, Moh. Muslim

## Gambar 2: Peserta tingkat anak-anak
Pada  kegiatan  pelatihan  tingkat  anak-anak dilakukan pada hari rabu jam 15.00 WIB, materi yang  diajarkan  adalah  tentang  perkenalan  ( فراعتلا سفنلاب )  ,  mengenal  anggota  badan  ( ءاضعا مسجلا ),  mengenal  anggota  keluarga  ( ةرسلاا ) dalam  Bahasa  arab.  sedangkan  metode  yang digunakan  adalah  dengan  cara  menghafal musfradat  (kosa  kata),  yang  kemudian  di praktekkan  dengan  percakapan  sederhana, adapun  peserta  dari  kalangan  anak-anak  ini mulai  dari  anak  SD/MI.  jumlah  peserta  dari kalangan ini berjumlah 30 anak.

## Gambar 3 : Peserta tingakat Remaja
Pada pelatihan tingkat remaja ini dilakukan pada hari kamis, jam 15.00 wib, materi yang di ajarkan  tentang  perkenalan  ( فراعتلا سفنلاب
)  ,
mengenal anggota badan ( ءاضعا مسجلا ), mengenal anggota  keluarga  ( ةرسلاا )  ,  alat  transportasi ( تلاصاوملا ),  kehidupan  sehari-hari  ( ةايحلا ةيمويلا ) dan  mengenal  makanan  dan  minuman  ( ماعطلا
بارشلاو ), dan diberikan beberapa kaidah-kaidah Bahasa arab, latihan soal, dan di akhir pelatihan dilakukan  tes  uji  kompetensi.    metode  yang digunakan tidak jauh dari kalangan anak-anak, yaitu menghafal dan mempraktekkan hafalannya  dalam  kalimat  percakapan,  namun di  tingkat  ini  lebih  banyak  permainan  Bahasa, agar  mereka  lebih  bersemangat  dalam percakapan  Bahasa  arab.  Adapun  jumlah peserta  dari  kalangan  remaja  berjumlah  25 orang.

## Gambar 4 : Peserta tingakat Dewasa
Pada  pelatihan  tingkat  dewasa  terdiri  dari ibu-ibu  rumah  tangga,  dengan  memebrikan materi  tentang  perkenalan  ( فراعتلا سفنلاب )  , mengenal anggota badan ( ءاضعا مسجلا ), mengenal
anggota  keluarga  ( ةرسلاا )  ,  alat  transportasi ( تلاصاوملا ),  kehidupan  sehari-hari  ( ةايحلا ةيمويلا )
dan  mengenal  makanan  dan  minuman  ( ماعطلا بارشلاو ), mengenal kata berbelanja ( قوستلا ), dan diberikan beberapa kaidah-kaidah Bahasa arab, latihan soal, dan di akhir pelatihan dilakukan tes uji  kompetensi.  Metode  yang  di  gunakan membaca  dan  langsung  di  praktekkan  dalam percakapan,  jumlah  peserta  dari  kalangan dewasa berjumlah 13 Orang.

## Gambar 5: Lokasi Pengabdian
Dalam  kegiatan  pengabdian  ini  terkait  trik cepat  berkomunikasi  bahasa  arab  bagi masyarakat  kampung  gribig    pengabdi melakukan kegiatan sampai program pengabdian  ini  tuntas,  sehingga  tujuan pengabdian  ini  dapat  tercapai.  Dampak  dari pelatihan ini masyarakat  atau peserta pelatihan kompetensi  komunikasi  bahasa  arabnya meningkat, terbukti ketika pengabdi melakukan ujian tes komunikasi langsung dengan peserta sudah sedikit mengalami perkembangan dalam pemahaman  makna  mufradad,  cara  menyusun kalimat yang   benar, pemilihan kata yang tepat, cara  pengungkapan  nada  kalimat  yang  sudah sesuai dengan maksud dari kalimat ungkapannya. Berikut daftar grafik peningkatan kemampuan  peserta  dalam  beberapa  jenjang saya  pengabdi  dapatkan  sebelum  dan  sesudah di adakan pelatihan.
Gambar 6 : Grafik Peningkatan kompetensi peserta dalam berkomunikasi  bahasa arab

## 4. Simpulan dan Saran
Kesimpulan  atas  pengabdian  masyarakat terkait trik cepat berkomunikasi bahasa arab di kampung  gribig  madyopuro  kota  malang
menunjukkan  bahwa    kegiatan  pengabdian  ini berjalan dengan lancar, antusias peseta  dalam mengikuti kegiatan pelatihan dan pendampingan cukup besar, meskipun terkadang terkendala waktu karena bertepatan dengan  kegiatan  masing-masing  peserta pelatihan,  pengetahuan  masyarakat  sekitar kampung ki ageng gribik terhadap bahasa arab semakin meningkat, meskipun masih terkendala  kosa  kata  yang  belum  di  ketahui artinya, namun dengan kegiatan ini masyarakat semakin sadar akan pentingnya berkomunikasi bahasa  arab  kalimat-kalimat  sederhana  dan mengetahui  makna  kalimat-kalimat  bahasa arab sehingga menambah pengetahuan masyarakat  kampung  ki  ageng  gribig  dalam memahami  makna  kalimat  bahasa  arab  baik tekstual maupun kontektual.

## 5. Ucapan Terimakasih
Tim pelaksana Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat mengucapkan  terima kasih kepada pihak-pihak  terkait,  antara  lain:  Penguus Yayasan  Madrasah  Diniyah  Nurunnahdhah Kampung  Ki  Ageng  Gribig  Kecamatan  Kedung Kandang  Kota  alang  yang  telah  memberikan waktu  dan    tempat  pelaksanaan  kegiatan pengabdian  masyarakat  ini.  kepada  LPPM Universitas Islam Malang yang telah meberikan pendanaan  atas  kegiatan    pengabdian masyarakat ini  sehingga Tim dapat melengkapi kewajiban  Tri  Dharma  Perguruan  tinggi,  yang hasil  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat ini  dapat  dilaporkan  pada  artikel  ini,  semoga kegiatan  ini  memberikan  manfaat  baik  bagi lembaga maupun bagi tim pelaksana pengabdian masyarakat sendiri.

## 6. Daftar Pustaka
Rusydi Ahmad Thuaimah. Ta'lim al-Arabiyah li ghairi  al-Natiqin  Biha  Manahijuhu  wa Asalibuhu. Rabat: Isesco
Henry  Guntur  Tarigan.  Prinsip-prinsip  Dasar
Metode Riset Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa. Bandung: Penerbit ANGKASA
Nur Hasan, Moh. Muslim
Hilmi Khalil.   Muqaddimah Lidirasat al-Lughah.
Iskandariyah:  Dar  al- Ma’rifah al -

## Jami’iyah
Ibrahim Anis.   Al-Ashwat al-Lughawiyah. Kairo: Dar al-Nahdlah al-Arabiyah
Ibrahim  Basuni  Umairah.    .  Al-Manhaj  Wa Anasiruhu. Kairo: Dar al-Maarif
Ibrahim  M.  Abu-Rab i’.  Intellectual  Origins  of Islamic Resurgence in the Modern Arab World.  Albany:  State  University  of  New York
Jaudat  Al-Rukabi,  Turuq  Tadris  Al-Lughah  Al- Arabiyah, Daar Al-Fikr, Damaskus,
LN.Syamsu. Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja,  Cetakan  kedua.  Bandung: PT.Remaja Rosdakarya
M.  Soenardi  Djiwandono.  1996.  Tes  Bahasa dalam  Pengajaran.  Bandung:  Penerbit ITB Bandung.