## EDITORIAL
J urnal  Penelitian  Kebijakan  Pendidikan Volume  14  ini  merupakan  edisi  kedua yang diterbitkan di tahun 2021. Ada 4 (empat) artikel yang diketengahkan dalam jurnal dengan topik yang beragam, yaitu terkait dengan penerapan system kredit semester, putus sekolah, rumah sekolah, pendidikan kewarganegaraan, pembelajaran jarak  jauh  di  perguruan  tinggi,  dan  penerapan Model  Means  Ends  Analysis  (MEA) untuk mata pelajaran Matematis.
Artikel pertama ditulis oleh Jumad, seorang guru yang menyoroti tentang penerapan system kredit semester di SMA Negeri 1 Lawang. Dari hasil studi yang lebih mendekati permasalahan secara deskriptif dikemukan bahwa penerapan Sistem Kredit Semester di sekolah ini merupakan hal yang baru dan telah sesuai dengan Permendikbud Nomor 158 Tahun 2014. Meski demikian penerapannya masih dihadapi kendala, antara lain kurangnya komitmen guru dan dukungan orang tua peserta didik yang putra-putrinya tergolong dalam kelompok belajar cepat. Hasil penelitian ini memang terkesan masih sederhana, tetapi bisa menjadi acuan dasar bagi pihak-pihak yang ingin melakukan kajian  secara  mendalam,  terutama  terkait  dengan  rendahnya  komitmen  guru  dan factor-faktor  yang  mempengaruhi  agar  dapat  ditarik  pemahaman  dan  kesimpulan utuh  untuk  mendukung  penerapan  system  kredit  semester  di  sekolah  sebagai alternatif pengganti system akselerasi.
Artikel kedua ditulis oleh Rita Diana yang menyoroti faktor-faktor yang mempengaruhi siswa putus sekolah di provinsi Sumatera Barat. Dari hasil penelitiannya diidentifikasi faktor-faktor pengaruh siswa putus sekolah, antara lain faktor daerah  tempat tinggal, bekerja/tidak  bekerja,  menerima  bansos  rastra,  mengurus  rumah  tangga,  pernah/ tidak pernah kawin, status dalam rumah tangga, dan lapangan usaha kepala rumah tangga mempengaruhi gagalnya seorang siswa bertahan pada bangku sekolah. Untuk penduduk usia SLTA 15 tahun ke atas yang tinggal di daerah pedesaan, bekerja, tidak menerima  bansos  rastra,  mengurus  rumah  tangga,  pernah  kawin,  bukan  dalam keluarga  inti,  dan  memiliki  kepala  rumah  tangga  yang  bekerja  di  lapangan  usaha pertanian ternyata mengalami penurunan tingkat bertahan secara signifikan. Hasil penelitian ini seyogyanya dapat menjadi masukan bagi pemerintah daerah setempat untuk menentukan kebijakannya guna mengurangi kecenderungan masih tingginya angka putus sekolah di wilayahnya.
Lain lagi dengan Siddiq dan Salama yang menyoroti sekolah rumah sebagai salah satu bentuk pendidikan informal.  Sekolah rumah (homeschooling) hadir sebagai alternatif pilihan orang tua dalam memberikan pendidikan kepada anak sebagai salah satu upaya memecahkan beragam permasalahan pendidikan yang ada di masyarakat. Namun, legalitas pelaksanaan pendidikan rumah dan bagaimana pendekatan pembelajarannya masih sering menjadi persoalan. Penelitian dengan pendekatan kualitatif deskriptif ini  berupaya  mengungkapkan  aspek  legalitas  pelaksanaan  pendidikan  rumah  dan berbagai ragam pendekatan pembelajarannya. Dari hasil penelitian diperoleh bahwa sekolah rumah diakui sebagai proses layanan pendidikan yang dilakukan oleh orang tua atau keluarga. Pendekatan (approach) dalam praktik sekolah rumah memiliki rentang yang lebar, mulai dari model yang sangat tidak terstruktur seperti unschooling hingga

## J U R N A L PENELITIAN KEBIJAK AN PENDIDIKAN
Volume 14 Nomor 2/2021
yang sangat terstruktur seperti school at home.  Disarankan agar pemerintah sebagai regulator untuk  membuat  program-program  unggulan  dengan  berupaya  memahami  cara  pandang  dan budaya local, sehingga dapat menunjang berkembangnya potensi minat dan bakat anak, serta nilai- nilai kearifan lokal. Disarankan pula agar memfasilitasi para praktisi sekolah rumah dengan berbagai ragam pendekatan pembelajaran yang berkembang  di jalur pendidikan Informal, keberadaan test center  akan  sangat  mempermudah  dan  mendorong  munculnya  inisiatif  dan  kreativitas  dalam pengembangan metode pembelajaran, model-model persekolahan.
Artikel  ke  empat  ditulis  oleh  irfani  dan  kawan-kawan  yang  menyoroti  tentang  tantangan  dan prospek pendidikan kewarganegaraan. Tulisan bertujuan untuk menganalisis tantangan terhadap isu isu kewarganegaraan dalam memersiapkan generasi emas Indonesia pada tahun 2045. Hasil penelitian  menunjukan  tantangan  besar  negara  Indonesia  terutama  dalam  hal  menjaga  dasar negara  Pancasila.  Hal  ini  menunjukkan  pentingnya  kajian  tentang  pendidikan  kewarganegaraan sebagai  ujung  tombak  dalam  mempersiapkan  generasi  yang  akan  mewarisi  bangsa  dan  negara Indonesia.  Pencapaian  generasi  emas  di  tahun  2045  menuntut  untuk  mempersiapkan  sumber daya manusia yaitu generasi mudanya menghadapi momentum tersebut dengan baik. Pendidikan kewarganegaraan harus mampu memecahkan tantangan seperti intoleransi, ideologi bangsa lain, dan  globalisasi.  Prospek  pendidikan  kewarganegaraan  dipromosikan  sebagai  obat  yang  mujarab bagi pemecahan masalah yang ada di negara Indonesia.
Artikel tentang system penjaminan mutu di Perguruan Tinggi akibat pembelajaran jarakjauh, ditulis oleh  Subijanto,  dkk.  Dikatakan pandemi  Covid-19  membuat  perguruan  tinggi  harus  melakukan pembelajaran  jarak  jauh  dengan  memanfaatkan  teknologi,  informasi  dan  komunikasi,  di  mana di  saat  yang  sama  harus  tetap  menjaga  dan  mengedepankan  mutu  pembelajaran.  Untuk  itu dibutuhkan standar baku untuk penjaminan mutu pembelajaran jarak jauh di perguruan tinggi. Dari hasil penelitian ini ditemukan bahwa ada variasi implementasi Sistem Penjaminan Mutu Internal dan belum ada standar baku yang dapat dijadikan acuan untuk menjamin mutu pembelajaran jarak jauh. Oleh karena itu perlu dipikirkan adanya Tindakan untuk penguatan Sistem Penjaminan Mutu Internal  melalui  siklus  penetapan,  pelaksanaan,  evaluasi,  pengendalian,  dan  peningkatan,  agar dapat menjamin mutu pembelajaran jarak jauh di perguruan tinggi.
Terakhir artikel yang ditulis oleh Acep Saepul Rahmat yang menyoroti seringnya siswa menghadapi kesulitan dalam memahami materi pelajaran matematik, terutama  saat pandemi covid 19 dalam pembelajaran jarak jauh. Siswa kurang memahami materi secara substansi  dan holistic, sehingga kesulitan memecahkan masalah numerasi matematis secara berulang. Oleh karena itu penelitian penulis  mencoba  menerapkan  Model  Means  Ends  Analysis  (MEA)  sebagai  strategi  menganalisis permasalahan  melalui  berbagai  cara  untuk  mencapai  tujuan  akhir  yang  diinginkan.  Penerapan model MEA dengan didukung media Kartu Literasi Digital (KKLD) berusaha mengetahui pengaruh terhadap kemampuan numerasi representasi matematis . Hasil penelitian menunjukkan uji rerata nilai  post-test  kelas eksperimen adalah 80, dan kelas kontrol adalah 64,17. Perbedaan hasil uji rerata menunjukkan adanya kemampuan numerasi representasi matematis siswa kelas eksperimen lebih baik  dibanding  siswa  yang  memperoleh  pembelajaran  konvensional.  Hal  tersebut  membuktikan bahwa  MEA  berbasis  media  Kartu  Literasi  Digital  (KKLD)    berpengaruh  terhadap  kemampuan numerasi representasi matematis siswa.
Semoga apa yang ditampilkan dalam jurnal edisi kedua ini dapat memberikan manfaat, terutama bagi pihak yang berkepentingan mengambil kebijakan yang diperlukan.
Jakarta, 30 Desember 2021.
1.  Implementasi Kebijakan Penerapan Sistem Kredit Semester di SMA Negeri 1 Lawang
Jumad ....................................................................................................................................83
2.  Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Siswa Putus Sekolah di Provinsi Sumatera Barat Rita Diana ............................................................................................................................95
3.  Sekolah Rumah Sebagai Salah Satu Bentuk Pendidikan Informal: Legalitas dan Ragam Pendekatan Pembelajarannya Mohammad Siddiq dan Hartini Salama ....................................................................109
4.  Grand Design Generasi Emas 2045: Tantangan dan Prospek Pendidikan Kewarganegaraan untuk Kemajuan Indonesia Sabit Irfani, Dwi Riyanti, Ricky Santoso Muharam, Suharno ..............................123
5.  Sistem Penjaminan Mutu Pembelajaran Jarak Jauh di Perguruan Tinggi di Masa Pandemi COVID-19 Subijanto, Budi Kadaryanto, Nur Berlian Venus Ali, Agus Amin Sulistiono, Ferdi Widiputera, dan Ika Asri Dwi Martini ............................................................135
6.  Pengaruh Means Ends Analysis Berbasis Media Kartu Kendali Literasi Digital Terhadap Kemampuan Numerasi Representasi Matematis  Siswa Sekolah Dasar Acep Saepul Rahmat ........................................................................................................151
ISSN     : 02162792     E-ISSN : 2654427X
Volume 14 Nomor 2/2021

## Daftar isi

## J U R N A L PENELITIAN KEBIJAK AN PENDIDIKAN