PERAN ORANG TUA DALAM MEMBERIKAN LITERASI AGAMA PADA ANAK MELALUI DAKWAH DI LINGKUNGAN KELUARGA
Ayu Diarindiani, Fitri Handayani, Aan firtanosa Institut Agama Islam Negeri Kerinci, Jambi
E-mail: diarindiani14@gmail.com , yhie0804@gmail.com , aan.firtanosa88@gmail.com
Diterima tanggal: 10 Juni 2024 Selesai tanggal: 30 Agustus 2024

## ABSTRACT:
This study aims to identify the role of parents in providing religious literacy to children through da'wah in the family environment. The method used in this study is descriptive qualitative with a phenomenological approach. The results of the study indicate that the role of parents is very important  in  providing  religious  literacy  to  children,  especially  in  the  family  environment. Parents  play  an  important  role  in  providing  religious  literacy  because  parents  are  the  first madrasah for children, moreover religious literacy covers moral and ethical values which will guide children in the future. The impact if parents are successful in providing religious literacy to children, the majority of informants said that if parents are successful in providing religious literacy,  children  will  have  good  character,  which  children  will  also  be  easily  directed, children will not easily fall into negative things. It cannot be denied that the influence in the current  era  is  enormous.  With  the  application  of  religious  literacy,  children  are  not  easily affected by a bad environment. Religious literacy can also study daily life. Children will also understand and live life according to religious values and principles. Religious literacy is also a way of cultivating children's character. In which religious literacy has a role in forming the character of a person. Parents must also be able to utilize technological media such as mobile phones, reading media and other things that are also an effective method of providing religious understanding. In providing religious literacy, parents must also build good communication forums with children and also provide a comfortable and safe space for children. Because in fostering children's interest in studying religion, parents must be able to understand the nature, character and interests of children first, so that can reduce the failure of parents in providing religious literacy.
Keywords : Religious Literacy, Da'wah, The Role Of Parents
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengidentifikasi  peran  orang  tua  dalam  memberikan  literasi agama  pada  anak  melalui  dakwah  dilingkungan  keluarga.Metode  yang  digunakan  dalam penelitian  ini  adalah  kualitatif  deskriptif  dengan  pendekatan  fenomenologi.  Hasil  penelitian menunjukkan bahwa peran orang tua sangat lah penting dalam memberikan literasi agama pada anak khususnya dilingkungan keluarga.Orang tua memegang peran penting dalam memberikan literasi  agama  karena  orang  tua  adalah  madrasah  pertama  bagi  anak,apalagi  literasi  agama mencangkup  tentang  nilai  moral  dan  etika.yang  mana  akan  menjadi  pedoman  anak  dimasa depan. Dampak jika orang tua berhasil dalam memberikan literasi agama pada anak mayoritas informan mengatakan bahwa jika orang tua berhasil dalam memberikan literasi agama.Anak akan memiliki karakter yang baik.yang mana anak juga akan mudah diarahkan,anak juga tidak mudah  terjerumus  ke  hal-hal  negatif.tidak  bisa  di  pungkiri  bahwa  pengaruh  di  era  sekarang
Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat & Fakultas Ushuluddin, Adab dan Dakwah (FUAD) IAIN Pontianak Jl. Letjen. Soeprapto, No. 19 Pontianak, Kalimantan Barat 78121 Phone: (0561) 734170 Mobile: 085741561121
sangat  lah  besar.dengan  adanya  penerapan  literasi  agama  anak  tidak  mudah  terpengaruh lingkungan  yang  buruk.  Literasi  agama  juga  dapat  mempelajari  kehidupan  sehari-hari.anak juga  akan  memahami  dan  menjalani  hidup  sesuai  nilai  dan  prinsip-prinsip  agama.  literasi agama  juga  termasuk  salah  satu  cara  penanaman  karakter  anak.yang  mana  literasi  agama memiliki  peran  dalam  pembentukan  karakter  dari  diri  seseorang.Orang  tua  juga  harus  bisa memanfaatkan media teknologi seperti handpone,media baca dan lainya hal itu juga merupakan metode yang efektif dalam memberikan pemahaman agama.Dalam memberikan literasi agama orang  tua  juga  harus  membangun  forum  komunikasi  yang  baik  dengan  anak  dan  juga memberikan  ruang  yang  nyaman  dan  aman  untuk  anak.karena  dalam  menumbuhkan  minat anak dalam mempelajari agama orang tua harus bisa memahami sifat,karakter dan minat anak terlebih dahulu,agar bisa mengurangi kegagalan orang tua dalam memberikan literasi agama.
Kata Kunci : Literasi Agama, Dakwah, Peran Orang Tua

## PENDAHULUAN
Masa  anak-anak  adalah  masa dimana anak penting menerima literasi,dalam  hal  ini  orang  tualah  yang memegang peran kendali dalam memberikan literasi.Orang tua juga diharapkan dapat memotivasi dam menumbuhkan  minat  anak.orang  tua  juga harus mampu memberi waktu luang kepada anak  agar  anak  dapat  berkomunikasi  dan berkontribusi sehingga anak dapat berbagi hal atau pertantanyaan mengenai apa yang telah diajarkan orang tua kepada anak.dalam  hal  ini  orang  tua  dapat meningkatkan minat anak dalam kemampuan literasi anak 1 .
Mendidik  anak  juga  merupakan sebuah  tanggung  jawab  bagi  setiap  orang tua  dan  juga  guru  di  sekolah,terutama dalam  memberikan  pemahaman  mengenai rasa toleransi antar sesama  pada anak usia dini,menerapkan  pemahaman  mengenai sikap  toleransi  pada  anak  tidak  cukup. Akan tetapi memberikan contoh yang baik kepada  anak  adalah  suatu  patokan  yang cukup  efektif  perlihatkan  sikap  saling
1 Noor  Baiti,  “Peran  Orang  Tua  Dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Anak Di Masa Covid-19,” PRIMEARLY Jurnal Kajian Pendidikan Dasar dan Anak Usia  Dini VI, no. 2 (2020):  113– 127.
menghargai,menyayangi  dan  memberi  hal itu merupakan salah satu proses pembentukan  karakter  anak.selain  dari  itu komunikasi antara orang tua dan gurumdalam  menerapkan  sikap  toleransi pada  anak  usai  dini  sehingga  arah  dan tujuan  dalam  pembelajaran  di  sekolah sesuai  dengan  orang  tua  hingga  mencapai optimal,  namun  begitu  juga  dalam  sudut pandang  perbedaaan  anak  diajarkan  untuk selalu  bersikap  baik  saat  dengan  orang dewasa  atau  teman  yang  baru  dikenal berperilaku  sopan  dan  saling  bersikap ramah,menjadikan anak terbiasa dalam hal tersebut 2 .
Keluarga  merupakan  unit  sosial terkecil yang ada dalam tatanan masyarakat. Proses sosialisasi pertama kali dilakukan dalam keluarga, dimulai dengan proses  belajar  adaptasi  dan  mengikuti setiap hal yang diajarkan oleh orang-orang di  dalam  lingkungan  keluarga.  Keluarga merupakan  tempat  pertama  kali  anak mendapatkan  pendidikan,  baik  secara langsung,  maupun  tidak  langsung.  Peran
2 M  A  Suryadilaga,  “Mengajarkan  Rasa Toleransi  Beragama  Pada  Anak  Usia  Dini  Dalam Persepektif  Hadis,” KINDERGARTEN:  Journal  of Islamic … 4, no. 1 (2021): 110–118.
Peran Orang Tua dalam Memberikan Literasi Agama Pada Anak Melalui Dakwah di Lingkungan Keluarga
orang tua dalam meningkatkan literasi anak dapat  disimpulkan  bahwa  bentuk-bentuk keterlibatan  orangtua  dapat  dilihat  dari:  a) Penyediaaan  fasilitas,  yakni  berupa  buku yang  bervariasi,  tempat  yang  nyaman sesuai  dengan  criteria  anak.  b)  Interaksi dengan anak, interaksi dalam meningkatkan  literasi  pada  anak  yakni melalui membacakan buku cerita, bermain peran,  mengajak  bercerita,  dan  bernyanyi. c) Kebiasaan orang tua, dalam hal ini orang tua  menjadi  contoh  atau  terlebih  dahulu membiasakan  membaca.  Sehingga  secara tidak langsung dapat mempengaruhi minat anak dalam kegiatan literasi 3 .
Dalam  hal  memberikan  literasi agama  yang  memiliki  peran  yang  cukup penting  adalah  keluarga  dikarenakan. sebelum  keluar  dari  ranah  lingkungan keluarga anak akan selalu berada dilingkaran  keluarga  yang  mana  keluarga adalah  lembaga  yang  paling  penting  dan memegang  peran  utama  dalam  proses perkembangan anak. Pada sebuah keluarga, anak akan mendapatkan semacam peraturan  atau  norma,  nilai-nilai  dan pendidikan  yang  mana  dalam  hal  ini  akan berpengaruh  dan  juga  sangat  diperlukan untuk  menghadapi  lingkungan  dimana  dia tinggal 4 .
Oleh sebab itu orang tua juga harus memberikan ibadah di era digital ini. Mulia atau  tidaknya seorang anak sangat ditentukan oleh pendidikan yang diterimanya  sejak  kecil  di  lingkungan keluarganya. Karena orang tua bertanggung jawab penuh atas penyelenggaraan pendidikan anaknya. Artinya, kedua orang
3 (Primayana, 2020)
4 Hari  Harjanto  Setiawan, “POLA PENGASUHAN  KELUARGA  DALAM  PROSES
PERKEMBANGAN  ANAK  Abstrak  Di  Indonesia Pengasuhan  Anak  Dalam  Keluarga  Mengalami Pergeseran , Sehingga Sebagai Unit Terkecil Dalam
tua  memiliki  peran  yang  sangat  strategis yang cukup  dalam kaitannya dengan masa depan  anak,  yaitu  kemampuan  untuk membimbing, membina, dan mengembangkan potensi dasar anak sedemikian rupa sehingga nantinya bermanfaat  bagi  masyarakat,  bangsa, negara,  dan  negara.  agama.  Tanggung jawab  orang  tua  terhadap  anak  sesuai dengan sabda Rasulullah. adalah hak anak terhadap  orang  tuanya.  Oleh  karena  itu, orang  tua  harus  memberikan  hak  tersebut kepada mereka 5 .
Menurut  Willis  (2012),  kurangnya perhatian  orang  tua  dan  kurangnya  kasih sayang.  Keluarga  merupakan  unit  sosial terkecil  yang  menjadi  basis  utama  bagi perkembangan  seorang  anak.  Pada  saat yang sama, lingkungan sekitar mempengaruhi nuansa perkembangan anak.  Oleh  karena  itu,  baik  buruknya struktur dan lingkungan keluarga mempengaruhi  perkembangan  kepribadian baik buruknya. Kondisi lingkungan keluarga  yang  mengarah  pada  kenakalan remaja, seperti keluarga yang retak, rumah tangga  yang  berantakan  karena  kematian ayah atau ibu, keluarga yang terlibat dalam konflik kekerasan, keuangan keluarga yang buruk, semuanya merupakan sumber subur dari  kenakalan  remaja.  .  Dan  kondisi lingkungan  keluarga  yang  menimbulkan kenakalan  remaja,  seperti  keluarga  yang broken  home,  broken  home  karena meninggalnya ayah atau ibu, keluarga yang dilanda  konflik  kekerasan,  keuangan keluarga  yang  kurang  baik,  semuanya
Masyarakat  Memegang  Peranan  Penting  Dalam Upaya  Meningkatkan  Kesejahteraan  Masyarakat Y,” no. February (2019).
5 Heri Gunawan, Kurikulum Dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Bandung: Alfabeta, 2013).
Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat & Fakultas Ushuluddin, Adab dan Dakwah (FUAD) IAIN Pontianak Jl. Letjen. Soeprapto, No. 19 Pontianak, Kalimantan Barat 78121 Phone: (0561) 734170 Mobile: 085741561121
merupakan sumber subur penyebab kenakalan remaja 6 .
Jika orang tua lalai dalam memberikan literasi agama pada anak.anak akan  mudah  terjerumus  kedalam  hal-hal negatif, dikarenakan tidak adanya bimbingan  pengetahuan  agama  secara menyeluruh.  Anak  cenderung  melakukan hal-hal diluar norma,dan nilai moral karena minimnya  pengetahuan  agama  yang  di berikan  oleh  orang  tua,seperti  kenakalan remaja.kenakalan  remaja  meliputi  semua perilaku  yang  menyimpang  dari  norma- norma hukum pidana yang dilakukan oleh remaja.  Banyak  sekali  faktor  internal  dan eksternal. penyebab kenakalan remaja yang perlu  diperhatikan.  Untuk  mengatasinya maka  bimbingan  dari  orang  tua  dan  juga lingkungan yang baik bisa menjadi patokan bagi perkembangan anak tersebut 7 . Kenakalan remaja pasti berdampak pula  pada  keluarga  terutama  orang tua.Banyak  orang  tua  yang  mengeluh karena anaknya malas belajar, lalu dengan serta  merta  mengarahkan  telunjuknya kepada  anak-anak  mereka  untuk  mencari objek penderita. Kemalasan remaja kebanyakan  disebabkan  oleh  kurangnya ilmu  sehingga  mereka  tidak  tahu  tentang manfaat  belajar,  sakit  hingga  menurunkan motivasi  dirinya,  kelelahan  karena  banyak kegiatan  selain  belajar,  patah  hati  atau kehilangan  sesuatu  yang  disayanginya sehingga cenderung menghabiskan waktunya  untuk  merenung  dari  pada belajar.  Orang  tua  harus  mengontrol  dan mengawasi anaknya dengan melarang hal-
6 (Showa, 2018)
7 FAHRUL  RULMUZU,  “Kenakalan
Remaja  Dan  Penanganannya,” JISIP  (Jurnal  Ilmu Sosial dan Pendidikan) 5, no. 1 (2021): 364–373.
8 Indri Novionita Lena, “Layanan Bimbingan Konseling  Melalui  Pendekatan  Agama  Untuk Mengatasi  Kenakalan  Remaja,” Irsyad :  Jurnal
hal  tertentu.  Namun  bagi  sebagian  remaja larangan-larangan tersebut malah dianggap hal yang buruk dan mengekang.Akibatnya mereka memberontak dengan berbagai cara 8 .
Dalam berkomunikasi dengan anak orang tua harus membentuk pola komunikasi keluarga.Pola komunikasi keluarga merupakan bentuk keluarga  yang dilakukan  secara  relasi  diantara  anggota keluarga  dalam  menyampaikan  pesan kepada  anggota  yang  lain.Komunikasi keluarga  adalah  komunikasi  yang  terjadi diantara  orang  tua  dengan  anak-anaknya dan suami dengan istri, dalam berbagai hal sebagai sarana bertukar pikiran, mensosialisasikan  nilai-nilai  kepribadian orang tua kepada anaknya, dan penyampaian  segala  persoalan  atau  keluh- kesah  dari  anak  kepada  orang  tuanya. Komunikasi yang dilakukan berbeda antara teman  dan  orang  tua.  Dan  setiap  anak dengan orang tua menghendaki kedekatannya antara satu sama lain, bahkan kalau bisa setiap saat 9 .
Dakwah ialah sebuah seruan untuk mengajak orang-orang kejalan yang benar. Dakwah  juga  bertujuan  untuk  mengajak orang  agar  menjalankan  ajaran  Islam dengan  benar,  memperbaiki  akhlak,  dan menguatkan  keimanan  serta  ketakwaan. berdakwah  dipahami  sebagai  “menyeru manusia ke jalan Allah”, berdasarkan ayat Al-Qur’an:  “Ajaklah  (manusia)  ke  jalan Tuhanmu  dengan  hikmah  dan  pelajaran yang  baik,  dan  berdiskusilah  dengan mereka  secara  baik-baik.Sesungguhnya
Bimbingan, Penyuluhan, Konseling, dan Psikoterapi Islam 7, no. 1 (2019): 19–40.
9 Ferry Koagouw Santi Melissa Ribka, “Pola Komunikasi  Anak-Anak  Delinkuen  Pada  Keluarga Broken  Home  Di  Kelurahan  Karombasan  Selatan Kecamatan Wanea  Kota Manado,” “Acta  Diurna” IV, no. 4 (2015): 1–10.
Peran Orang Tua dalam Memberikan Literasi Agama Pada Anak Melalui Dakwah di Lingkungan Keluarga
Tuhanmu adalah Dia Yang Maha Mengetahui  orang-orang  yang  sesat,  dan Dialah  yang  paling  mengetahui  orang- orang  yang  mendapat  petunjuk.(QS.  An- Nahl: 125).
Berdakwah kepada anak memegang peranan  yang  sangat  penting  dalam perkembangan mental, moral dan sosialnya.  Oleh  karena  itu,  berdakwah kepada anak tidak hanya sekedar mengajarkan mereka beribadah namun juga membantu  mereka  menjadi  individu  yang baik, berbudi pekerti yang bermanfaat bagi diri  mereka  sendiri,  keluarga  dan  dakwah pada  umumnya,  hal  ini  telah  ditegaskan dalam  banyak  ayat  Al-Quran.mempunyai peranan penting dalam membawa manusia kembali  ke  jalan  yang  lurus,  benar,  dan diridhoi  Allah.Dakwah  mempunyai  peran strategis,  Natsir  menegaskan:  “Wahyu perlu  fitrah,  Fitrah  perlu  wahyu.” Kedudukan dan eksistensi dakwah memang sangat penting bagi pembangunan manusia yang  berakhlak  mulia  dan  peradaban Islam.Bahkan  di  zaman  yang    berubah drastis,  dakwah  tetap  menjadi  kewajiban. Padahal, dalam kondisi seperti itu, dakwah harus  dilakukan  secara  lebih  terencana, sistematis,  dan  berteknologi.Singkatnya, dakwah harus mampu menampilkan dirinya sebagai    model  pendekatan  multidimensi, agar tetap relevan 10 .
Penelitian  ini  bertujuan  untuk mengidentifikasi  peran  orang  tua  dalam memberikan  literasi  agama  pada  anak melalui dakwah dilingkungan keluarga.Dalam penelitian ini ,akan dijelaskan  apa  pentingnya  orang  tua memberikan literasi agama pada anak,Dalam  hal  ini  juga  dijelaskan  bahwa literasi agama merupakan acuaan
10 Enjang  Muhaemin,  “Dakwah  Digital Akademisi  Dakwah,” Ilmu  Dakwah:  Academic
pembentukan  karakter  anak  di  masa depan.Selain  itu  penelitian  ini  juga memberikan pemahman bagaimana pentingnya  pengetahuan  akan  literasi agama  yang  merupakan  akar  tumbuhnya anak di masa yang akan datang.Diharapkan hasil  penelitian  ini  dapat  memberikan gambaran  yang  lebih  jelas  tentang  peran orang tua dalam memberikan literasi agama pada anak khususnya dilingkungan keluarga.
Beberapa  Penelitian  yang  telah dilakukan  yang  berkaitan  dengan  peran oarang  tua  dalam  memberikan  literasi dakwah pada anak di lingkungan keluarga yaitu berfokus pada Bagaimana memahami secara  mendalam  dan  mendiskripsikan peran  orang  tua  dalam  mengembangkan minat  dan  bakat  literasi  dasar  anak  usia dini. Budaya literasi harus diimplementasikan  di  lingkungan  anak- anak dan bahkan di masyarakat. Orang tua harus  terbiasa  dan  mengajarkan  literasi kepada  anak-anak  mereka  saat  mereka masih  muda.  Karena  anak-anak  memiliki kenangan  panjang  ketika  mereka  masih muda.  Keingintahuan  anak-anak  tinggi ketika mereka masih muda, sehingga orang tua  harus  memberikan  contoh  yang  baik, salah  satunya  adalah  literasi.  Membangun lingkungan  yang  ramah  membaca  adalah pilihan lain untuk memastikan bahwa anak- anak menjadi generasi yang akan menjunjung tinggi budaya literasi. Budaya literasi ini harus ditingkatkan dan diperdalam di masa depan. Dalam konteks ini  peran  orang  tua  sangat  lah  dibutuhkan terutama  adalah  peran  seorang  ibu,Dalam hal  ini  ibu  merupakan  figur  dan  contoh peran  bagi  seorang  anak,Hal  ini  menjadi alasan  bahwa  pentingnya  Peran  orang  tua
Journal for Homiletic Studies 11, no. 2 (2017): 341– 356.
Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat & Fakultas Ushuluddin, Adab dan Dakwah (FUAD) IAIN Pontianak Jl. Letjen. Soeprapto, No. 19 Pontianak, Kalimantan Barat 78121 Phone: (0561) 734170 Mobile: 085741561121
dalam  menumbuhkan  budaya  literasi  pada anak 11
Sedangkan  penelitian  ini  berfokus pada  peran  orang  tua  dalam  memberikan literasi  agama  pada  anak  di  lingkungan keluarga dan berapa besar pengaruh peran orang tua dalam memberikan literasi agama pada  anak.Dalam  hal  ini  Juga  dijelaskan bagaimana  orang  tua  ikut  andil  dalam memberikan  literasi  agama  pada  anak karena  orang  tua  merupakan  madrasah pertama  bagi  anak,Dalam  penelitian  ini juga  dijelaskan  dampak  buruk  jika  anak tidak  menerima  literasi  agama  yang  baik dari orang tua,Karena pembentukan karakter  anak  di  mulai  dari  orang tua,Komunikasi  yang  baik  penting  untuk dibangun  dalam  lingkup  keluarga  hal  ini akan  menjadi  pedoman  mudahnya  orang tua  berkomunikasi  dengan  anak  dan  lebih mudah memberikan pemahaman- pemahaman  terkait  literasi  agama  yang akan menjadi bekal anak di masa yang akan datang.

## METODE
Metode  yang  digunakan  dalam penelitian  ini  adalah  Kualitatif  deskriptif, dengan pendekatan fenomenologi.
Penelitian  Kualitatif  Adalah  penelitian yang  biasanya  menggunakan  analisis mendalam.  Penelitian  kualitatif  lebih menekankan  pada  proses  dan  makna (perspektif subjek). Pedoman menggunakan  landasan  teori  agar  fokus penelitian sesuai dengan fakta lapangan.
11 Rusna  Gani,  “Peran  Orang  Tua  Dalam Menumbuhkan  Budaya  Literasi  Pada  Anak,” AL- WARDAH: Jurnal  Kajian Perempuan, Gender dan Agama 15, no. 2 (2021): 157–165.
12 Kaharudin,  “Ciri  Dan  Karakter  Sebagai Metodologi Eguilibtum,” jurnal pendidikan 9, no. 1 (2021): 1–18.
Kualitatif  juga  diartikan  sebagai penelitian  yang  mengarah  pada  kajian tentang  berbagai  peristiwa  sosial  yang terjadi  di  lingkungan  alam.  Selain  itu, kualitatif didefinisikan sebagai cara menemukan  dan  mendeskripsikan  suatu peristiwa  secara  naratif,  Sifat  dan  ciri kualitatif  demikian  pada  dasarnya  lebih didasarkan  pada  aspek  deskriptif  dari materi yang diperoleh dari lapangan.
Selain  itu,  ciri-ciri  kualitatifnya lebih berpusat pada alam, dan analisis data memperdalam  makna  yang  tampak  nyata. Deskripsi kualitatif suatu peristiwa dicirikan  oleh  proses  deduktif,  yang  lebih menekankan  pada  penonjolan  makna  dari setiap peristiwa 12 .
Pengumpulan  data  di  lapangan menggunakan  metode  wawancara  dan pengamatan/observasi. Wawanacara adalah    dimana    peneliti    menjadi    alat penelitian    dan    bertemu    dengan    objek penelitian  dan  melakukan  proses interaksi dan  tanya  jawab  untuk  mendapat  fakta, kepercayaan,  perasaan  dan  sebagainya sesuai  dengan  tujuan  penelitian  ingin dicapai.  Observasi  adalah  sebuah  proses pengamatanpengamatan  dalam  penelitian kualitatif,  tujuannya  adalah  memperoleh fakta alami, kumpulan kesan dari pengamatan peneliti menggunakan
pancaindra 13 . Tabel 1.Deskripsi Informan NO Kode Informan Usia Pekerjaan 1 Informan 1 45 Guru 13 H Hasanah, “TEKNIK-TEKNIK
OBSERVASI(Sebuah
Alternatif Metode Pengumpulan  Data  Kualitatif  Ilmu-Ilmu  Sosial),” At-Taqaddum 8, no. 1 (2016): 21–46.
Peran Orang Tua dalam Memberikan Literasi Agama Pada Anak Melalui Dakwah di Lingkungan Keluarga
2 Informan 2 38 Petani 3 Informan 3 41 Petani 4 Informan 4 38 Guru 5 Informan 5 45 Guru
Objek  Penelitian  ini  adalah  Orang tua yang termasuk dalam kategori usia 38- 45  Tahun.Mereka  berasal  dari  latar belakang  pekerjaan  yang  berbeda  seperti Guru  dan  Petani.Sasaran  penelitian  ini adalah  para  orang  tua  yang  menerapkan literasi  agama  pada  anak  di  lingkungan keluarga.

## PEMBAHASAN

## Pentingnya Literasi Agama
Literasi  agama  adalah  kegiatan membaca  serta  mempelajari  sumber- sumber ilmu yang berkaitan dengan agama atau  yang  berkaitan  dengan  moral,budi pekerti, serta akhlak. Pentingnya menumbuhkan  literasi  agama  adalah  agar menjadi tolak ukur anak di masa yang akan datang.
Penelitian  ini  mewawancarai  5 orang tua yang menerapkan literasi agama pada anak.
Pentingnya  orang  tua  dalam  memberikan literasi  agama  Karena  Literasi  agama adalah suatu pondasi penting untuk tumbuh nya seorang anak jika dari kecil orang tua sudah menanamkan nilai-nilai agama,anak akan memiliki moral dan budi pekerti yang baik,Jika  lalai  dalam  memberikan  literasi agama  pada  anak  siap-siap  lah  untuk menyesal,  dikarenakan  literasi  agama diibaratkan  sebuah  bibit  jika  kita  ingin mendapatkan hasil yang baik maka carilah bibit  yang  terbaik.(Hasil  wawancara Informan 1)
Menurut  Informan  1  orang  tua bereperan  penting  dalam  memberikan literasi  agama,dengan  adanya  literasi agama  anak  sudah  memiliki  nilai-nilai keagamaan,seperti  nilai  moral,etika,dan
budi  pekerti.Dalam  hal  ini  literasi  agama akan  membangun  sebuah  generasi  dengan kualitas  dan  karakter  yang  baik,karena literasi agama adalah pembentukan sebuah karakter.
Literasi  agama  sangat  penting  terutama pada  generasi  muda  yang  dengan  hal tersebut  dapat  memperbaiki  akhlak  dan moral  generasi  penerusnya.  Bisa  dengan mengingatkan  mereka  apabila  telah  salah dari  perlakuan  yang  mereka  perbuat. Kemudian mengajarkan kepadanya bagaimana  yang  benar  agar  kedepannya mereka dapat mengaplikasikan ke kehidupan  sehari  hari.(Hasil  wawancara Informan 2)
Menurut Informan 2 literasi agama memiliki peran penting dalam memperbaiki akhlak dan moral, Karena akhlak dan moral merupakan  pembentukan  karakter  bagi generasi seterusnya.Jika diterapkan literasi agama kedepanya mereka dapat menumbuhkan  nilai-nilai  keagamaan  di kehidupan sehari-hari.
Literasi  agama  penting  diberikan  kepada anak-anak dikarenakan pemahaaman mengenai  agama  adalah  hal  penting karena  agama  adalah  hal  yang  bersifat dasar dengan adanya orang tua memberikan  literasi  agama  anak  dapat memahami  nilai-nilai  dan  ajaran-ajaran agama.sebuah karakter akan terbentuk jika literasi agama diterapkan sedini mungkin.(Hasil wawancara Informan 3)
Menurut Informan 3 Literasi agama memiliki peran penting dalam memperbaiki karakter anak.Karena literasi agama adalah suatu hal yang bersifat mendasar,Jika anak dapat  memahami  nilai-nilai  dan  ajaran agama,maka terbentuklah sebuah karkter.Dalam  hal  ini  orang  tua  lah  yang memegang peran penting dalam memberikan literasi agama.
Literasi  agama  membantu  anak-anak memahami  nilai-nilai  dan  etika.  Ini memberikan  ruang  kerja  moral  yang  kuat
Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat & Fakultas Ushuluddin, Adab dan Dakwah (FUAD) IAIN Pontianak Jl. Letjen. Soeprapto, No. 19 Pontianak, Kalimantan Barat 78121 Phone: (0561) 734170 Mobile: 085741561121
yang  dapat  membimbing  perilaku  dan keputusan  mereka  sehari-hari.  Dengan pemahaman  ini,  anak-anak  dapat  belajar tentang konsep seperti kebaikan, keadilan, belas kasih, dan pengampunan.ketika anak sudah  di  ajarkan  literasi  agama  mereka pasti akan mengaplikasikan di kehidupannya  sehari-hari  karena  literasi agama adalah patokan anak di masa yang akan datang istilahnya apa yang kita tanam itu  yang  kita  tuai.(Hasil  wawancara Informan 4)
Menurut Informan 4 literasi agama adalah suatu hal yang penting untuk orang tua  berikan  kepadaanak,karena  literasi agama adalah segenap pemahaman tentang kebaikan,keadilan,belas kasih,dan pengampunan. literasi agama juga merupakan  acuan  anak  dimasa  yang  akan datang.
Literasi  agama  membantu  anak-anak memahami  dan  mengembangkan  identitas agama  mereka.  Dalam  masyarakat  yang semakin  majemuk,  memiliki  pemahaman yang  kuat  tentang  agama,mereka  dapat membantu anak-anak menjalani kehidupan mereka dengan keyakinan dan percaya diri, sambil  menghargai  dan  menghormati agama  dan  kepercayaan  orang  lain. Literasi agama juga membantu anak-anak memahami  nilai-nilai  dan  etika.  Dengan adanya pengetahuan yang cukup anak juga tidak  mudah  terpengaruh  akan  hal-hal negatif  karena  sedari  dini  kita  sudah mengajarkan dan menanamkan pengetahuan  agama  yang  mana  dimasa yang  akan  datang  anak  akan  mudah membedakan perbuatan yang baik maupun sebaliknya.(Hasil wawancara Informan 5)
Menurut informan 5 literasi agama membantu anak-anak memahami nilai-nilai keagaman seperti nilai moral dan etika.jika anak  memiliki  pengetahuan  yang  cukup mengenai  literasi  agama  anak  juga  tidak mudah terjerumus kedalam hal-hal negatif.yang  mana  dalam  hal  ini  literasi
agama memegang kendali dalam membantu  anak  membedakan  perbuatan baik maupun sebaliknya.literasi agama juga memiliki pengaruh besar dimasa yang akan datang.
Dari  hasil  wawancara  kelima informan dapat disimpulkan bahwa Menurut  Informan  1  2  dan  3  mereka menekankan bahwa literasi agama penting dikarenakan literasi  agama termasuk  salah satu  cara  penanaman  karakter  anak.yang mana literasi agama memiliki peran dalam pembentukan karakter dari diri seseorang.dalam  hal  ini  orang  tua  yang memegang peran penting.Sedangkan Informan  4  dan  5  mengatakan  bahwa literasi agama adalah segenap pemahaman tentang  nilai  moral  dan  etika.Seperti Kebaikan,keadilan  dan  kejujuran.Literasi agama  juga  merupakan  pemegang  kendali dalam  mempengaruhi  anak  di  masa  yang akan datang.
Dari hasil wawancara yang dilakukan  pada  lima  informan  diperoleh beberapa  pendapat  tentang  pentingnya literasi agama.Literasi agama perlu diajarkan  kepada  anak  agar  mereka  dapat hidup di dalam masyarakat moderen.Dalam mempelajari  nilai-nilai  moral,  Anak  tidak hanya  sekedar  tahu  dan  melakukan  tanpa tahu tujuan nilai tersebut dilakukan.Literasi agama selain menumbuhkan minat membaca  juga  melatih  anak  mengkritis sumber ilmu terkait keagamaan atau nilai- nilai yang dia dapatkan baik dalam bentuk teks(buku),  lisan,visual,  maupun  digital. Melalui  pemahaman  yang  mendalam terhadap  sumber-sumber  ilmu  tersebut dapat memilih berbagai alternatif nilai yang
Peran Orang Tua dalam Memberikan Literasi Agama Pada Anak Melalui Dakwah di Lingkungan Keluarga
ada dan mengaplikasikanya sebagai aktualisasi diri. 14

## Metode  dalam  Memberikan  Literasi Agama
Metode adalah cara yang digunakan untuk mengimplementasikan rencana yang sudah  disusun  dalam  kegiatan  agar  tujuan tersusun dan tercapai secara optimal.cdalam  hal  ini  bagaimana  cara mengimplementasikan  literasi  agama  agar penyampaian  literasi  agama  pada  anak tercapai.
Mengunakan metode pembelajaran melalui contoh  teladan  seperti  Orang  tua  menjadi contoh  yang  baik  dalam  mengamalkan ajaran agama sehari-hari. Mereka memperlihatkan  perilaku  yang  sesuai dengan nilai-nilai agama dalam kehidupan sehari-hari,  seperti  beribadah,  berlaku jujur,  tolong-menolong,  dan  menghormati sesama.(Hasil wawancara Informan 1)
Menurut  Informan  1  orang  tua memegang  peran  sebagai  contoh  teladan bagi  anak  yang  mana  orang  tua  dapat mengaplikasikanya  di  kehidupan  sehari- hari.Memperlihatkan  perilaku  yang  setara dengan nilai agama,seperti beribadah, jujur, tolong-menolong dan menghormati sesama.
Memberikan Cerita dan dongeng agama.Orang  tua  dapat  menggunakan cerita-cerita  agama  atau  dongeng  yang mengandung  nilai-nilai  agama  sebagai cara untuk mengajarkan anak-anak tentang ajaran  agama.dengan  metode  ini  anak tidak  mudah  bosan  karena  disaat  kita menceritakan terdapat banyak cerita yang menarik karena anak memiliki minat yang tinggi  terhadap  hal  yang  menarik  dan kreatif.(Hasil wawancara Informan 2)
Menurut Informan 2 Metode seperti mengunakan  media  pengetahuan,  seperti
14 Cucu  Nurzakiyah,  “Literasi  Agama Sebagai  Alternatif  Pendidikan  Moral,” Jurnal Penelitian Agama 19, no. 2 (2018): 20–29.
membacakan cerita atau kisah teladan yang didalamnya  terkandung  nilai-nilai  yang dapat dipetik dan diaplikasikan dikehidupan sehari-hari. Dengan
mengunakan  metode  ini  anak  akan memiliki minat yang tinggi untuk mengetahui dan memahami.
Mengajak  beribadah  bersama.Orang  tua dapat melibatkan anak-anak dalam ibadah harian seperti shalat berjamaah, membaca Al-Qur'an,  atau  berpuasa  pada  bulan Ramadan.  Dengan  melibatkan  anak-anak dalam  kegiatan  ibadah  ini,  mereka  akan lebih  memahami  dan  terbiasa  dengan praktik-praktik keagamaan.di setiap mengajar  kan  step  by  step  kita  tidak  lupa untuk  menjelaskan  makna  dari  apa  yang mereka  lakukan  agar  mereka  tidak  hanya tau  praktek  tapi  tau  sebagian  teori  dan pemahaman.(Hasil  wawancara  Informan
3)
Menurut  Informan  3  metode  yang dapat  dilakukan  adalah  praktek  langsung seperti  orang  tua  melibatkan  anak  dalam beribadah,sholat  berjamaah,membaca  al- quran  atau  berpuasa.dalam  hal  ini  mereka akan  lebih  merasa  nuansa  yang  lebih intens,orang  tua  juga  harus  menjelaskan makna  dan  pemahaman  dari  apa  yang mereka  kerjakan  agar  mereka  tidak  hanya sekedar tahu praktek tetapi juga teori.
Menggunakan  media  dan  teknologi.Orang tua  dapat  memanfaatkan  media  dan teknologi,  seperti  video  animasi,  aplikasi, atau  permainan  edukatif  yang  berkaitan dengan  ajaran  agama.  Ini  bisa  menjadi cara  yang  menarik  dan  interaktif  untuk mengajarkan anak-anak tentang agama.karena  anak  cenderung  menyukai hal yg kreatif
dan imajinatif.(Hasilwawancara Informan 4)
Menurut  Informan  4  Orang  tua dapat memanfaatkan teknologi,karena
Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat & Fakultas Ushuluddin, Adab dan Dakwah (FUAD) IAIN Pontianak Jl. Letjen. Soeprapto, No. 19 Pontianak, Kalimantan Barat 78121 Phone: (0561) 734170 Mobile: 085741561121
teknologi saat ini sudah sangat canggih.orang  tua  dapat  memberikan pemahaman agama melalui video animasi,aplikasi atau permainan edukatif.agar mereka tidak hanya memanfaatkan handpone mereka untuk hal yang tidak bermanfaat.
Diskusi  keluarga  atau  nasihat.Orang  tua dapat  menyelenggarakan  diskusi  keluarga tentang  topik-topik  agama  yang  relevan. Diskusi ini dapat memberikan kesempatan kepada  anak-anak  untuk  mengajukan pertanyaan, berbagi pendapat, dan mendapatkan  pemahaman  yang  lebih dalam  tentang  agama.yang  mana  anak akan bertambah pengetahuan.(Hasil wawancara Informan 5)
Menurut Informan 5 diskusi keluarga dan nasihat juga dapat digunakan sebagai alat untuk memberikan pemahaman agama  pada  anak.karena  dalam  nasihat maupun  diskusi  keluarga  anak  pasti  akan mudah mengutarakan pendapat atau sharing  pengalaman.dalam  hal  ini  anak akan memiliki pengetahuan yang luas.
Dari  hasil  wawancara  kelima informan dapat disimpulkan bahwa informan  1  Menekankan  bahwa  orang  tua adalah contoh teladan bagi anak.dalam hal ini  orang  tua  dapat  menunjukkan  perilaku yang  setara  dengan  nilai  keagamaan  di kehidupan  sehari-hari.hal  itu  merupakan salah  satu  metode  yang  efektif.  Menurut Informan  2  memanfaatkan  media  baca seperti bercerita kisah islami yang didalamnya  terdapat  nilai  yang  dapat dipetik. Lalu menurut Informan 3mengatakan  bahwa  melakukan  praktek langsung  kelapangan.dalam  konteks  ini ditekankan bahwa orang tua harus berpartisipasi  dalam  memberikan  literasi
15 Nur  Ahyat,  “EDUSIANA :  Jurnal Manajemen  Dan  Pendidikan  Islam,” Edusiana :
agama.selain  mengajarkan  praktek  orang tua  juga  harus  menjelaskan  makna  yang terkandung didalam kegiataan yang dilakukan.Informan  4  Mengatakan  bahwa memanfaatkan  media  teknologi  seperti handpone  juga  merupakan  metode  yang efektif  dalam  memberikan  pemahaman literasi  agama.  Informan  5  mengatakan bahwa  membentuk  forum  komunikasi keluarga  juga  akan  menambah  wawasan dan  pemahaman  anak  mengenai  literasi agama.
Dari  hasil  wawancara  kelima informan  terdapat  beberapa  pendapat mengenai  metode  dalam  memberikan literasi agama. Metode diskusi adalah suatu cara  mengelola  pembelajaran  dengan penyajian  materi  melalui  pemecahan masalah,  atau  analisis  sistem  produk teknologi yangpemecahannya sangat terbuka.  Suatu  diskusi  dinilai  menunjang keaktifan siswa bila diskusi itu melibatkan semua  anggota  diskusi  dan  menghasilkan suatu  pemecahan  masalah.Jika  metodeini dikelola  dengan  baik,  antusiasme  siswa untuk  terlibat  dalam  forum  ini  sangat tinggi. Tata caranya adalah sebagai berikut: harus  ada  pimpinan  diskusi,  topik  yang menjadi  bahan  diskusi  harus  jelas  dan menarik,  peserta  diskusi  dapat  menerima dan  memberi,  dan  suasana  diskusi  tanpa tekanan.Tujuan penggunaan metode diskusi  dalam  kegiatan  pembelajaran seperti  yang  diungkapkan  Killen  adalah  ” tujuan  utama  metode  ini  adalah  untuk memecahakan suatau permasalahan, menjawab  pertanyaan,  menambah  dan memahami pengatahuan siswa, serta untuk membuat suatu keputusan 15 .
Jurnal  Manajemen  dan  Pendidikan  Islam 4,  no.  1 (2017): 24–31.
Peran Orang Tua dalam Memberikan Literasi Agama Pada Anak Melalui Dakwah di Lingkungan Keluarga

## Tantangan  dalam  Memberikan  Literasi Agama
Disetiap  melakukan  perencanaan atau  suatu  proses  tentunya  ada  sebuah tantangan.dalam  hal  ini  bagaimana  literasi agama  menghadapi  tantangan  di  dalam memberikan pengetahuan agama.
Tantangan  pastinya  ada  seperti,tantangan Keterbatasan  Pengetahuan  dan  Kesiapan Orang  Tua.Beberapa  orang  tua  mungkin memiliki  pengetahuan  terbatas  tentang agama mereka sendiri atau mungkin tidak merasa  cukup  siap  untuk  mengajarinya kepada  anak-anak  mereka.bahkan  merasa belum  memiliki  banyak  ilmu  untuk mengaplikasikan kepada anak atau berbagi ilmu  kepada  anak.(Hasil  wawancara Informan 1)
Menurut  Informan  1  Tantangan dalam  memberikan  literasi  agama  tidak hanya  tantangan  eksternal  saja  namun  ada tantangan  internal seperti kurangnya pengetahuan orang tua mengenai agama,bahkan mungkin sebagian orang tua merasa belum cukup siap untuk memberikan  pemahaman  tentang  literasi agama.terkadang  orang  tua  juga  merasa belum memiliki banyak ilmu.
Orang tua tentunya kadang sibuk atau tidak bisa mengatur waktu dalam hal memberikan  pemahaman  agama  nah Tantangan dalam Menemukan Waktu yang Tepat.Orang  tua  sering  kali  sibuk  dengan pekerjaan,  tugas  rumah  tangga,  dan kegiatan lainnya, yang membuat sulit untuk menemukan  waktu  yang  cukup  untuk memberikan  pendidikan  agama  kepada anak-anak.selain itu ada tantangan seperti orang  tua  yang  memiliki  keterbatasaan ilmu  hal  ini  merupakan  tantangan  yang sering  dijumpai  terkadang  orang  tua sampai menitipkan anaknya ke orang yang dipercaya,hal itu  disebabkan keterbatasan ilmu.(Hasil wawancara Informan 2)
Menurut  Informan  2  tantangan dalam  memberikan  literasi  agama  yaitu sulitnya  mengatur  waktu  dan  jadwal  yang tepat  dikarenakan  orang  tua  memiliki kesibukan pekerjaan,tugas rumah tangga,dan  kegiatan  lainya.Selain  itu adanya  keterbatasan  pengetahuan  yang dimiliki orang tua,banyak kita jumpai orang tua  menitipkan  anaknya  ke  yayasan keagamaan yang dipercaya.
Tantangan  dalam  Menghadapi  Pengaruh Eksternal.Seperti lingkungan yang semakin terbuka  dan  terkoneksi  seperti  sekarang, anak-anak  dapat  terpapar  pada  berbagai pandangan dan keyakinan yang berbeda di luar lingkungan keluarga mereka. Tantangan bagi orang tua adalah memastikan  bahwa  anak-anak  mereka memahami  dan  mempraktikkan  ajaran agama  mereka  sendiri,  sementara  juga menghadapi  pengaruh  eksternal  yang mungkin  bertentangan.apa  lagi  maraknya pengaruh teknologi seperti handpone,yang mana  anak  mau  menghabiskan  waktu berjam-jam di depan layar ponsel mereka,dibandingkan belajar bahkan hanya  untuk  sekedar  mandipun  kadang susah.(Hasil wawancara Informan 3)
Menurut  Informan  3  Tantangan dalam  memberikan  literasi  salah  satunya yaitu tantangan eksternal seperti orang tua memastikan  bahwa  anak  memahami  dan mempraktikkan  ajaran  agama  mereka sendiri, sementara juga menghadapi pengaruh  eksternal  lain  yang  mungkin bertentangan.apa  lagi  maraknya  pengaruh teknologi  seperti  handpone,yang  mana anak  lebih  mau  menghabiskan  waktu berjam-jam di depan layar ponsel mereka,dibandingkan belajar. Tantangan dalam Menjaga Minat Anak.Anak-anak sering kali memiliki minat yang beragam dan mungkin kurang tertarik dengan topik agama. Mengajarkan literasi agama yang efektif memerlukan kreativitas dalam membuat pembelajaran yang
Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat & Fakultas Ushuluddin, Adab dan Dakwah (FUAD) IAIN Pontianak Jl. Letjen. Soeprapto, No. 19 Pontianak, Kalimantan Barat 78121 Phone: (0561) 734170 Mobile: 085741561121
menarik  dan  relevan  bagi  anak-anak, sehingga mereka tetap tertarik dan terlibat dalam  proses  pembelajaran.tentunya  hal itu  tidak  luput  dari  campur  tangan  orang tua  terkadang  orang  tua  juga  sulit  untuk menjaga minat anak dikarenakan sebagian orang tua ada yang memiliki keterbatasan ilmu.kemungkinaan  orang  tua  juga  hanya mengetahui sebagian hal-hal dasar saja.(Hasil wawancaraInforman 4)
Menurut  Informan  4  .tantangan menjaga  minat  anak  yang  mana  anak kadang  tidak  memiliki  minat  untuk mempelajari agama,namun orang tua harus bisa menjaga minat anakdalam hal itu orang tua harus dapat berpikir kreatif dan inofatif agar  proses  pembelajaran  dapat  menjadi menarik.apalagi  ada  sebagian  orang  tua yang sulit menjaga minat anak dikarenakan keterbatasan ilmu.
Tantangan  dalam  Mengatasi  Pertanyaan dan Keraguan.
Seiring
dengan bertumbuhnya anak-anak, mereka mungkin mulai  memiliki  pertanyaan  dan  keraguan tentang agama. Orang tua harus siap untuk menghadapi  pertanyaan-pertanyaan  ini dengan cara yang responsif dan membangun, serta memberikan
pemahaman yang lebih mendalam tentang keyakinan dan praktik agama mereka agar keraguaan  mereka  tidak  mendalam.(Hasil wawancara Informan 5)
Menurut  Informan  5  tantangan dalam mengatasi pertanyan-pertanyaan dari anak,karena berjalannya waktu dan bertambahnya  usia  anak  akan  menjadi aktivis  dan  ingin  mengetahui  hal-hal  baru yang belum diketahui.jadi peran orang tua disisni  haru  bisa  memberikan  pemahaman yang  mendalam  agar  pertanyaan  dan keraguaan mereka tidak mendalam. Kehadiran  teknologi  menjadi  tantangan besar  bagi  orang  tua.Teknologi  dapat memberikan  dampak  positif  dan  negatif
kepada anak.Peran orang tua sangat penting dalam mendidik anak pada era ini.
Dari  hasil  wawancara  kelima informan dapat disimpulkan bahwa menurut  informan  1  2  3  dan  5  mereka menekankan  bahwa  tantangan  dalam memberikan literasi agama adalah tantangan  eksternal.yang  mana  tantangan ini hadir dari dalam seperti orang tua yang minim akan pengetahuaan agama,orang tua yang  merasa  belum  ada  kesiapan  yang matang dalam memberikan sumber pengetahuaan.Bahkan  sebagian  orang  tua yang  kesulitan  dalam  memberikan  waktu yang  tepat  untuk  anak  dalam  memberi pemahaman  agama.apalagi  sejak  ada  nya kehadiran teknologi yang canggih orang tua menjadi was-was karna dapat memberikan pengaruh  negatif  pada  anak.Sedangkan menurut  informan  4  Tantangannya  yaitu menghadapi minat anak sebagian orang tua tertantang  dalam  menjaga  minat  anak karena  setiap  anak  memiliki  minat  yang berbeda olrh sebab itu orang tua harus ikut andil  dan  berkreasi  agar  anak  memiliki minat  yang  tinggi  untuk  mempelajari agama.
Dari  hasil  wawancara  kelima informan  terdapat  beberapa  pendapat mengenai  tantangan  dalam  memberikan literasi  agama.  Tantangan  parenting  orang tua muslim dalam mendidik akhlak anak di era digital yaitu Anak lebih pintar, terbuka dan agresif, malas , dan individual. Upaya yang  telah  orang  tua  lakukan  dengan nasihat,  meningkatkan  interaksi,  mendidik anak agar patuh dengan guru dan mendidik dengan  hadiah  dan  hukuman.  Tantangan bagi  guru  dalam  mendidik  akhlak  anak  di era  digital  yaitu  Melek  digital,  anak  yang tidak  suka  diatur,  anak  yang  gampang bosan  dan  informasi  yang  datang  dengan cepat.  Upaya  yang  telah  dilakukan  oleh
Peran Orang Tua dalam Memberikan Literasi Agama Pada Anak Melalui Dakwah di Lingkungan Keluarga
guru  adalah  Pengenalan  konsep  akhlak, keteladanan,  mencegah  agar  peserta  didik tidak  hedonis,  memperkuat  hubungan dengan  peserta  didik,  dan  mengontrol lingkungan peserta didik 16 .
Meningkatkan Minat Anak

## Mempelajari Agama Secara Mandiri
Dalam  memberikan  literasi  agama kita harus memahami minat anak agar anak dapat mengaplikasikan hal tersebut dikehidupanya sehari-hari secara mandiri.dalam hal ini orang tua memegang peran kendali dalam memperhatikan minat anak  agar  bisa  mempelajari  agama  secara mandiri.
Salah  satu  cara  agar  minat  anak  dalam mempelajari agama secara mandiri seperti Memberikan  kebebasan  berpikir.Penting bagi  orang  tua  untuk  memberikan  ruang bagi  anak-anak  dalam  mengembangkan pemahaman dan pemikiran mereka sendiri tentang  agama.  Dorong  mereka  untuk mengajukan
pertanyaan, mempertimbangkan berbagai sudut pandang, dan merenungkan makna agama dalam  kehidupan  mereka  sendiri.jika  hal itu  diterapkan  maka  anak  akan  terdorong untuk mempelajari agama secara mandiri.(Hasil wawancara Informan 1)
Menurut Informan 1 orang tua harus membebaskan anak berpikir dan orang tua juga  memiliki  peran  penting  dalam memberikan  ruang  anak  untuk  memahami agama.orang tua juga harus menjadi suport system untuk  anak  jika  hal  itu  diterapkan maka  anak  akan  terdorong  mandiri  dalam memahami agama secara mandiri Mendukung  partisipasi  dalam  kegiatan agama. Ajak anak-anak untuk berpartisipasi  dalam  kegiatan  agama seperti  ibadah,  pengajian,  atau  acara keagamaan  lainnya.anak  cenderung  akan menirukan apa yang sering dilakukan oleh
16 FARSY  YANI,  “Parenting  Orang  Tua Muslim Dan Guru Pendidikan Agama Islam Dalam
orang  disekitarnya  maka  pengaruhilah anak  dengan  hal-hal  yang  positif.(Hasil wawancara Informan 2)
Menurut Informan 2 oran tua harus menjadi suport  system dan  berpartisipasi dalam kegiatan keagamaan.orang
disekitarnya  juga  harus  menjadi  contoh yang baik untuk anak,karena anak cenderung  mengikuti  apa  yang  dilakukan orang disekitarnya.oleh sebab itu pengaruhilah anak dengan hal-hal positif Memberikan  contoh  yang  baik.Orang  tua harus  menjadi  contoh  yang  baik  dalam praktik  agama  mereka.  Menunjukkan kesungguhan,  ketulusan,  dan  dedikasi dalam  melaksanakan  praktik  agama  akan memberikan  inspirasi  kepada  anak-anak untuk  menirunya.hal  itu  akan  mendorong mereka untuk memahami dan mempelajari agama  dengan  mandiri.(Hasil  wawancara Informan 3)
Menurut  Informan  3  Orang  tua harus  menjadi  contoh  tauladan  yang  baik tunjukan kesunguhaan dan keseriusaan dan ketulusan dan orang tua harus mendidekasi dalam  pelaksanaan  praktik  agama.jadilah orang tua dapat memberikan inspirasi untuk anak  agar  terdorong  untuk  memahami agama secara mandiri.
Menghormati  keunikan  anak.Setiap  anak memiliki  keunikan  dan  kepribadian  yang berbeda.  Orang  tua  perlu  menghormati perbedaan  tersebut  dan  mengajar  anak sesuai  dengan  cara  yang  sesuai  dengan kepribadiannya. Menggunakan pendekatan yang terkustomisasi akan membantu anak- anak  merasa  diterima  dan  termotivasi untuk  belajar  tentang  agama.apabila  kita sebagai  orang  tua  bisa  mengajarkan agama sesuai dengan fashion mereka,mereka akan merasa nyaman untuk mempelajarinya.(Hasil wawancara
Informan 4)
Mendidik  Akhlak  Anak Di Era Digital Di Sekolah Menengah …,” Annizom (2021): 257–263.
Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat & Fakultas Ushuluddin, Adab dan Dakwah (FUAD) IAIN Pontianak Jl. Letjen. Soeprapto, No. 19 Pontianak, Kalimantan Barat 78121 Phone: (0561) 734170 Mobile: 085741561121
Menurut Informan 4 orang tua harus menjadi tempat anak untuk berkeluh kesah bahkan orang tua juga harus bisa menerima keunikan  setiap  anak.Orang  tua  harus mengunakan pendekatan yang terkustomisasi agar anak merasa termotivasi  untuk  belajar  agama  secara mandiri.
Menggunakan  media  yang  sesuai.seperti Memanfaatkan  media  seperti  buku  anak- anak,  video,  atau  aplikasi  agama  yang dirancang khusus untuk anak-anak. Pilihlah  materi  yang  sesuai  dengan  usia dan  minat  mereka,  sehingga  mereka  bisa belajar  dengan  cara  yang  menyenangkan dan  menarik.(Hasil  wawancaraInforman 5)
Menurut Informan 5 orang tua harus bisa memanfaatkan media yang ada seperti buku,video,atau  aplikasi  agama.orang  tua harus bisa menyesuaikan pemberian materi sesuai  dengan  minat  mereka,sehingga mereka bisa belajar mandiri.
Dari  hasil  wawancara  kelima informan dapat disimpulkan bahwa Informan  1  2  dan  4  menekankan  bahwa orang tua harus menjadi suport system.orang  tua  juga  harus  memberikan ruang  yang  aman  dan  nyaman  agar  anak tidak  berpikir  bahwa  dalam  pemahaman agama adalah hal yang membosankan atau mereka merasa terkekang tetapi bagaimana orang  tua  menjadikan  anak  bebas  dan nyaman dalam memahami agama. Bahkan Orang  tua  juga  harus  mengunakan pendekatan  yang  terkustomisasi  agar  anak merasa  termotivasi  untuk  belajar  agama secara mandiri. Menurut Informan 3 Orang tua  harus  menjadi  contoh  tauladan  yang baik  mereka  juga  harus  menunjukan kesunguhaan dan keseriusaan dalam mendidekasi pelaksanaan praktik
17 (Khalijah, 2023)
agama.jadilah  orang  tua  yang  dapat memberikan  inspirasi anak  agar  terdorong untuk memahami agama secara mandiri.Menurut  Informan  5  orang  tua dapat  memanfaatkan  media  seperi  media baca  atau  media  digital.yang  memotivasi anak untuk belajar secara mandiri.
Dari  hasil  wawancara  kelima informan  terdapat  beberapa  pendapat mengenai  bagaimana  cara  meningkatkan minat  anak  mempelajari  agama  secara mandiri.  Motivasi  yang  kuat  dalam  diri siswa  akan  meningkatkan  minat,  kemauan dan  semangat  yang  tinggi  dalam  belajar, karena  antara  motivasi  dan  semangat belajar  mempunyai  hubungan  yang  erat. "Dalam  proses  belajar,  maka  motivasi menimbulkan  kegiatan  belajar,  menjamin kelangsungan dari kegiatan belajar, sehingga  tujuan  yang  dikehendaki  oleh subjek belajar itu dapat tercapai." 12 Minat sangat  berperan  dalam  belajar,  dengan motivasi inilah siswa menjadi tekun dalam proses belajar mengajar, dan dengan minat yang  tinggi  akan  dapat  meningkatkan motivasi  itu  pula.  Kualitas  hasil  belajar siswa  dapat  diwujudkan  dengan  baik  jika siswa yang dalam proses belajar mempunyai minat yang kuat dan jelas akan tekun dan berhasil dalam belajarnya 17 .
Dampak Keberhasilan
dalam

## Memberikan Literasi Agama
Dalam  memberikan  literasi  agama tentu  ada  dampak  keberhasilan  dalam memberikan  pemahaman  agama.dampak tersebut sangat mempengaruhi masa depan dan  karakter  dari  anak.karena  literasi agama mencankup nilai moral dan etika. Pastinya anak akan mudah diatur dan juga bisa  membedakan  mana  yang  baik  dan mana  yang  buruk  lagipula  jika  orang  tua
Peran Orang Tua dalam Memberikan Literasi Agama Pada Anak Melalui Dakwah di Lingkungan Keluarga
berhasil  memberikan  literasi  agama  anak tidak  mudah  terpengaruh  lingkungan seperti  yang  kita  lihat  anak  sangat  besar pengaruh  terutama  hal-hal  yang  negatif sudah menjadi rahasia umum, dikarenakaan  literasi  agama  adalah  hal yang  mencangkup  moral,etika  dan  adab. (Hasil wawancara Informan 1)
Menurut  Informan  1  keberhasilan orang tua dalam memberikan literasi agama tentunya  berpengaruh  besar  dimasa  yang akan  datang  yang  mana  anak  tidak mudah\terpengaruh  akan  hal-hal  negatif. anak  juga  cenderung  mudah  diatur,dalam hal ini anak juga tidak mudah terpengaruh lingkungan yang tidak baik.
Anak  akan  mengerti  pemahaman  tentang nilai-nilai moral.Literasi agama membantu anak  memahami  dan  menginternalisasi nilai-nilai  moral  yang  diajarkan  oleh agama.  Ini  termasuk  nilai-nilai  seperti kejujuran,  kesabaran,  belas  kasihan,  dan saling menghormati. Pemahaman ini dapat membantu  anak  mengembangkan  karakter yang  baik  dan  bertanggung  jawab  dalam kehidupan  sehari-hari.jika  orang  tua berhasil  maka  anak  akan  memiliki  sifat jujur,sabar,belas  kasiham  dan  saling menghormati.(Hasil  wawancara  Informan 2)
Menurut  Informan  2  ankan  akan mudah  mengerti  dan  memahami  nilai moral.dalam  hal  ini  literasi  agama  juga memiliki  dampak  dalam  pengembangan karakter anak seperti anak akan berperilaku jujur,sabar,belas  kasihan  dan  kandungan nilai-nilai moral dan etika lainya.
Jika  berhasil  tentunya  anak  memiliki pemahaman literasi agama yang baik, anak akan dapat mengaplikasikan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari. Mereka akan memahami tata cara ibadah, etika,moral,dan tindakan yang diharapkan dalam agama mereka. Ini dapat membantu mereka  mengembangkan  hubungan  yang lebih  dekat  dengan  Tuhan  dan  menjalani hidup  mereka  sesuai  dengan  prinsip-
prinsip agama.(Hasil wawancara Informan 3)
Menurut  Informan  3  dampak keberhasilan  menerapkan  lierasi  agama dengan  baik.anak  akan  memiliki  dampak yang  besar  di  masa  depan  dalam  hal  ini anak  juga  dapat  mengaplikasikan  ajaran agama  yang  telah  dipelajari  dikehidupan sehari-hari.anak juga  akan  memahami  dan menjalani  hidup  sesuai  nilai  dan  prinsip- prinsip agama.
Jika  berhasil  menerapkan  literasi  agama pada  anak,itu  sangat  berpengaruh  seperti anak  bersikap  jujur,sabar  bahkan  mereka akan  mengaplikasikan  apa  yang  kita ajarkan  di  kehidupanya  sehari-hari.anak juga tidak mudah dipengaruhi oleh hal-hal negatif  karena  kita  sudah  menanamkan nilai-nilai agama dikehidupan mereka.(Hasil wawancara Informan 4) Menurut Informan 4 sangat berpengaruh besar jika berhasil menerapkan  literasi  agama.  anak  akan memiliki  karakter  yang  baik  dan  prinsip hidup yang kokoh anak juga akan terbiasa berperilaku  sesuai  dengan  nilai  moral  dan etika dalam kehidupan sehari-hari.
Jika orang tua sukses mendidik anak,anak akan  menanamkan  nilai-nilai  keimanan dan ketaqwaan pada anak sejak dini. Jika sudah  tertanan  hal  ini  sejak  awal  maka anak  akan  taat  beribadah.  Melaksanakan kewajibannya  sebagai  manusia  disi  Allah SWT.anak  akan  mudah  memahami  mana yang  baik  dan  mana  yang  buruk,tidak mudah  terjerumus  ke  hal-hal  yang  negatif bahkan anak akan terbiasa mengaplikasikan ajaran agama dikehidupannya sehari-hari.(Hasil wawancara Informan 5) Menurut  Informan  5  anak  akan menanamkan
dan melaksanakan kewajibanya  sebagai  manusia  dengan pemahaman agama.anak juga akan tertanam  nilai-nilai  iman  dan  taqwa.selain itu anak akan cenderung mudah di arahkan
Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat & Fakultas Ushuluddin, Adab dan Dakwah (FUAD) IAIN Pontianak Jl. Letjen. Soeprapto, No. 19 Pontianak, Kalimantan Barat 78121 Phone: (0561) 734170 Mobile: 085741561121
dan tidak mudah terjerumus hal negatif,bahkan  anak  akan  menerapkan ajaran agama dikehidupanya.
Dari  hasil  wawancara  kelima informan dapat disimpulkan kelima informan sepakat bahwa dampak keberhasilaan orang tua dalam memberikan literasi  agama  sangat  berpengaruh  besar dimasa  yang  akan  datang.mereka  sepakat bahwa keberhasilan tersebut dapat membentuk dan membangun karakter anak dengan  nilai-nilai  moral,etika,taqwa  dan nilai  keimanan.  Berhasilnya  penerapan literasi  agama  yang  baik  anak  akan cenderung memiliki sifat dan perilaku yang baik sehingga anak mudah di arahkan.anak juga  akan  memiliki  prinsip  hidup  yang kokoh  anak  juga  akan  berperilaku  sesuai dengan  nilai  moral  dikehidupanya  sehari- hari,karena  nilai  tersebut  sudah  tertanam sedari dini.
Dari  wawancara  terdapat  beberapa pendapat  mengenai  dampak  keberhasilan dalam memberikan literasi agama.Dampak jika  literasi  agama  berhasil  diterapkan maka  anak  akan  memiliki  perilaku  moral yang  bak.  Moral  merupakan  salah  satu aspek  penting  dalam  perkembangan  dan kehidupan  manusia.  Keberadaan  moral akan  membawa  keharmonisan  dalam kehidupan  apabila  dilaksanakan  sesuai dengan  moral  yang  berlaku.  Pendidikan moral pada anak usia dini merupakan salah satu  upaya  yang  dilaksanakan  untuk memberikan kesadaran tentang moral pada anak  sejak  dini.  Anak  akan  mampu melaksanakan  moral  yang  ada  jika diberikan pendidikan moral yang dilaksanakan  dengan  optimal  oleh  orang tua dan lembaga pendidikan di luar rumah.
18 Mulianah  Khaironi,  “Pendidikan  Moral Pada Anak Usia Dini,” Jurnal Golden Age 1, no. 01 (2017): 1.
Pelaksanaan  pendidikan  moral  harus dilaksanakan secara terus-menerus, karena hasil  dari  pendidikan  moral  tidak  dapat dilihat  dalam  waktu  yang  singkat,  namun membutuhkan  waktu  yang  cukup  lama untuk  membentuk  sikap  dan  kebiasaan bermoral  anak.  Hal  itulah  yang  menjadi alasan  bahwa  pendidikan  moral  harus dilaksanakan sejak usia dini 18 .

## Peran Orang Tua dalam Mempengaruhi Perkembangan Agama Anak
Orang tua memegang peran kendali dalam  mempengaruhi  perkembangan  anak dimasa  depan,karena  orang  tua  adalah rumah  pertama  bagi  anak-anak  sebelum memulai  kehidupan  diluar,orang  tua  juga memiliki peranan yang sangat intens karena orang  tua  memenuhi  anak  dengan  ilmu agama dan moral dalam kehidupan.
Menurut  pendapat  saya,  peran  orang  tua sangat  penting  dalam  mempengaruhi perkembangan  agama  anak-anak  di  masa depan. Orang tua memiliki pengaruh yang kuat  dalam  membentuk  keyakinan  dan nilai-nilai agama anak-anak.karena orang tua merupakan Pendidikan pertama anak.Orang  tua  dapat  memainkan  peran utama  dalam  memberikan  pendidikan agama kepada anak-anak mereka. Mereka dapat mengajarkan prinsip-prinsip agama, ajaran,  dan  praktik-praktik  yang  terkait dengan keyakinan. Melalui diskusi, cerita, dan  contoh-contoh  kehidupan  sehari-hari, orang  tua  dapat  membantu  anak-anak memahami  dan  menginternalisasi  nilai- nilai agama.(Hasil wawancara Informan 1)
Menurut  Informan  1  orang  tua memegang peran utama dalam perkembangan  anak,karena  orang  tua memiliki  pengaruh  yang  besar  dalam membentuk  karakter  dan  menanamkan
Peran Orang Tua dalam Memberikan Literasi Agama Pada Anak Melalui Dakwah di Lingkungan Keluarga
nilai-nilai agama.orang tua juga membantu anak dalam mengitralisasi nilai agama. Orang  tua  adalah  teladan  utama  bagi anak-anak.  Cara  orang  tua  menjalankan kehidupan  agama,  termasuk  rutinitas ibadah, kejujuran, kasih sayang, dan etika, dapat menjadi contoh yang kuat bagi anak- anak. Anak-anak cenderung meniru perilaku  orang  tua  mereka,  jadi  ketika mereka  melihat  orang  tua  mereka  dengan konsisten melakukan praktik-praktik agama,  hal  itu  dapat  mempengaruhi keyakinan  dan  praktek  agama  mereka  di masa depan.(Hasil wawancara Informan 2)
Menurut  Informan  2  Orang  tua adalah contoh teladan bagi anak,setiap apa yang  dilakukan  orang  tua  anak  akan cenderung  mengikuti  perilaku  dari  orang tua.oleh sebab itu orang tua harus konsisten memberikan  contoh  yang  baik  ,seperti melakukan praktik agama dan mempengaruhi mereka di masa yang akan datang.
Penting  bagi  orang  tua  untuk  membuka dialog  dengan  anak-anak  tentang  agama, kepercayaan,  dan  pertanyaan  spiritual yang  mungkin  mereka  miliki.  Orang  tua harus menciptakan ruang yang aman bagi anak-anak untuk mengemukakan pertanyaan  mereka,  dan  memberikan dukungan, pengertian, dan penjelasan yang tepat.Ini  akan  membantu  memperkuat ikatan agama anak-anak dengan orang tua dan memungkinkan mereka untuk membangun pemahaman yang lebih mendalam tentang agama.(Hasil wawancara Informan 3)
Menurut  Informan  3  Orang  tua harus  membangun  komunikasi  yang  baik dengan anak.Orang tua juga harus memberi ruang yang aman untuk anak,bahkan orang tua juga harus menjadi suport sistem dalam hal  memperkuat  ikatan  agama  anak  yang mungkin  akan  membangun  pemahaman mendalam.
Orang  tua  dapat  menggunakan  ajaran agama  untuk  membimbing  anak-anak dalam memahami perbedaan antara benar dan  salah,  mempraktikkan  kasih  sayang, memelihara nilai-nilai kejujuran, kesetiaan, dan keadilan. Dengan mengajarkan  prinsip-prinsip  ini  kepada anak-anak,  orang  tua  dapat  membantu mereka  mengembangkan  fondasi  moral yang  kuat  yang  didasarkan  pada  ajaran agama.(Hasil wawancaraInforman 4)
Menurut  Informan  4  Orang  tua memegang  kendali  dalam  membangun pondasi  moral  anak  agar  mereka  dapat menerapkan  dan  memelihara  nilai-nilai moral seperti kejujuran,kesetian,dan keadilan.
Lingkungan  keluarga  terutama  orang  tua yang mana membantu memperkuat keyakinan agama anak-anak. Ketika orang tua secara konsisten menghadirkan kegiatan  agama  dalam  kehidupan  sehari- hari, seperti doa bersama, membaca kitab suci, atau menghadiri kegiatan keagamaan, anak-anak  akan  merasa  bahwa  agama  itu penting  dan  menjadi  bagian  yang  alami dari  kehidupan  mereka.(Hasil  wawancara Informan 5)
Menurut  Informan  5  Lingkungan keluarga membantu anak dalam memperkokoh keyakinaan, dan pengetahuan  anak.orang  tua  juga  harus konsisten  dalam  menerapkan  kegiataan agama  atau  nilai  moral  dalam  kehidupan sehari-hari.
Hasil  wawancara  kelima  informan dapat disimpulkan bahwa Menurut Informan  1  orang  tua  memegang  peran utama  dalam  perkembangan  anak,karena orang  tua  memiliki  pengaruh  yang  besar dalam membentuk karakter dan membantu anak dalam mengitralisasi nilai agama.Menurut  informan  2  orang  tua adalah  contoh  teladan  bagi  anak  maka disetiap apa yang dilakukan orang tua anak akan cenderung mengikuti maka orang tua
Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat & Fakultas Ushuluddin, Adab dan Dakwah (FUAD) IAIN Pontianak Jl. Letjen. Soeprapto, No. 19 Pontianak, Kalimantan Barat 78121 Phone: (0561) 734170 Mobile: 085741561121
harus konsistenn dalam menerapkan pemahaman  agama  dikehidupan  sehari- hari.Menurut  informan  3  orang  tua  harus membangun komunikasi yang baik dengan anak  bahkan  orang  tua  harus  memberi ruang yang aman dan nyaman untuk anak. suport  sistem juga  diperlukan  dalam  hal memperkuat  ikatan  agama  anak  yang mungkin  akan  membangun  pemahaman mendalam.Menurut  informan  4  dan  5 mereka  menekan  bahwa  orang  tua  dapat mempengaruhi perkembangan anak dimasa depan  seperti  orang  tua  membantu memperkuat keyakinaan dan pengetahuaan anak.orang  tua  harus  konsisten  dalam menerpkan dikehidupan sehari-hari.
Dari  hasil  wawancara  kelima informan  terdapat  beberapa  pendapat mengenai peran orang tua dalam mempengaruhi perkembangan anak. Orang tua  memiliki  peranan  yang  sangat  utama dalam menunjang kreativitas anak usia dini karena  orang  tua  merupakan  orang  yang terdekat  dengan  anak  dan  memiliki pengaruh  yang  utama  dalam  membentuk kepribadian  dan  karakter  anak.  Orang  tua memiliki  peranan  yang  penting  dalam mendidik  dan  membimbing  anak,  sebab pendidikan  dan  bimbingan  dari  orang  tua sangat  menentukan  perkembangan  anak dalam  mencapai  keberhasilannya.  Anak yang  senantiasa  mendapatkan  dorongan dan  motivasi  dari  orang  tuanya  untuk mempertanyakan  banyak  hal  tentang keadaan  disekitarnya  dapat  membuka cakrawala pengetahuan anak tentang suatu hal dapat menjadi terbuka dan luas. Orang tua yang lebih banyak memberi kesempatan pada  anak  untuk  menentukan  pilihan  saat bekreasi  dan  memecahkan  masalah  anak
19 Tri Rosana Yulianti, “Peranan Orang Tua Dalam Mengembangkan Kreativitas Anak Usia Dini (Studi Kasus Pada Pos PAUD Melati 13 Kelurahan
tersebut cenderung dapat lebih mengoptimalkan  potensi  kreatifnya  di bandingkan  dengan  orang  tua  yang  selalu menentukan pilihannya saat anak berkreasi tanpa memperdulikan keinginan anak 19 .

## KESIMPULAN
Orang tua memiliki tanggung jawab utama  dalam  membimbing  dan  mendidik anak-anak  mereka,  termasuk  dalam  hal literasi  agama.  Mereka  berperan  sebagai pengajar,  pembimbing,  dan  contoh  yang baik  bagi  anak-anak  mereka  dalam memahami  dan  mengamalkan  ajaran agama. Literasi agama yang diberikan oleh orang tua membantu memperkuat identitas agama  anak-anak.  Dalam  lingkungan keluarga  yang  berorientasi  agama,  anak- anak  akan merasa lebih terhubung  dengan nilai-nilai agama, budaya, dan tradisi yang diwariskan oleh orang tua mereka. Hal ini membantu mereka mengembangkan keyakinan  yang  kokoh  dan  menghadapi tantangan  dalam  kehidupan  dengan  teguh pada prinsip-prinsip agama.dalam memberikan literasi agama juga diperlukanya dakwah.
Dakwah dalam lingkungan keluarga adalah  salah  satu  cara  yang  efektif  untuk memberikan  literasi  agama  pada  anak- anak.  Orang  tua  dapat  menggunakan berbagai  metode  dakwah  yang  sesuai dengan  usia  dan  pemahaman  anak,  seperti cerita, permainan, diskusi, dan contoh nyata dalam  kehidupan  sehari-hari.  Melalui dakwah,  orang  tua  dapat  membantu  anak- anak  memahami  prinsip-prinsip  dasar agama,  nilai-nilai  moral,  dan  praktik ibadah. Mereka dapat menjelaskan konsep- konsep agama dengan bahasa yang mudah
Padasuka  Kecamatan  Cimahi  Tengah),” E- Journal.Stkipsiliwangi.Ac.Id 4, no. 1 (2014): 11–24.
Peran Orang Tua dalam Memberikan Literasi Agama Pada Anak Melalui Dakwah di Lingkungan Keluarga
dipahami dan memberikan contoh konkret yang relevan dalam kehidupan sehari-hari.

## DAFTAR PUSTAKA
Ahyat, Nur. “EDUSIANA : Jurnal
Manajemen  Dan  Pendidikan  Islam.” Edusiana :  Jurnal  Manajemen  dan Pendidikan Islam 4, no. 1 (2017): 24– 31.
Baiti,  Noor.  “Peran  Orang  Tua  Dalam Meningkatkan  Kemampuan  Literasi Anak Di Masa Covid-19.” PRIMEARLY Jurnal Kajian Pendidikan Dasar dan Anak Usia Dini VI, no. 2 (2020): 113–127. Gunawan, Heri. Kurikulum Dan Pembelajaran  Pendidikan  Agama Islam . Bandung: Alfabeta, 2013. Hasanah, H. “TEKNIK-TEKNIK OBSERVASI(Sebuah Alternatif Metode  Pengumpulan  Data  Kualitatif
Ilmu-Ilmu  Sosial).” At-Taqaddum 8, no. 1 (2016): 21–46.
Kaharudin.  “Ciri  Dan  Karakter  Sebagai
Metodologi
Eguilibtum.” jurnal pendidikan 9, no. 1 (2021): 1–18.
Khaironi,  Mulianah.  “Pendidikan  Moral Pada Anak Usia Dini.” Jurnal Golden Age 1, no. 01 (2017): 1.
Khalijah, Wan Nur, Miftahul Jannah, Hafiz Zurahmah  Rehan,  Yohana  Yohana, and Yohani Yohani. “Peranan Metode Pembelajaran  Terhadap  Minat  Dan Prestasi Belajar Al-Qur’an Hadis.” Al-
Wasathiyah:  Journal  of  Islamic
Studies 2, no. 2 (2023): 267–278. Lena, Indri Novionita. “Layanan Bimbingan Konseling Melalui Pendekatan  Agama  Untuk  Mengatasi Kenakalan  Remaja.” Irsyad :  Jurnal Bimbingan,  Penyuluhan,  Konseling, dan Psikoterapi Islam 7, no. 1 (2019): 19–40.
Melissa Ribka, Ferry Koagouw Santi. “Pola Komunikasi  Anak-Anak  Delinkuen Pada  Keluarga  Broken  Home  Di
Kelurahan
Karombasan Selatan
Kecamatan  Wanea  Kota  Manado.” “Acta Diurna” IV, no. 4 (2015): 1–10. Muhaemin,  Enjang.  “Dakwah  Digital Akademisi  Dakwah.” Ilmu  Dakwah: Academic  Journal  for  Homiletic Studies 11, no. 2 (2017): 341–356.
Nurzakiyah,  Cucu.  “Literasi  Agama Sebagai Alternatif Pendidikan Moral.”
Jurnal  Penelitian  Agama 19,  no.  2 (2018): 20–29.
Primayana,  Kadek  Hengki,  Putu  Yulia Angga  Dewi,  and  I  Gede  Dharman Gunawan.  “Peran  Orang  Tua  Dalam Pengembangan  Literasi  Dini  Pada Anak.” Widya Kumara Jurnal Pendidikan  Anak  Usia  Dini 1,  no.  2 (2020): 30–39. RULMUZU, FAHRUL. “Kenakalan Remaja  Dan  Penanganannya.” JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) 5, no. 1 (2021): 364–373.
Rusna  Gani.  “Peran  Orang  Tua  Dalam Menumbuhkan  Budaya  Literasi  Pada Anak.” AL-WARDAH:  Jurnal  Kajian Perempuan,  Gender  dan  Agama 15, no. 2 (2021): 157–165.
Setiawan, Hari Harjanto. “POLA PENGASUHAN KELUARGA DALAM PROSES
PERKEMBANGAN  ANAK  Abstrak Di Indonesia Pengasuhan Anak Dalam
Keluarga  Mengalami  Pergeseran  , Sehingga  Sebagai  Unit  Terkecil Dalam
Masyarakat Memegang Peranan Penting Dalam Upaya Meningkatkan Kesejahteraan
Masyarakat Y,” no. February (2019).
Showa, Merk, Type Tco- Di, Rsud Sungai, and Dareh Kab. “MENARA Ilmu Vol. XII, No.10 Oktober 2018” XII, no. 10 (2018): 47–51.
Suryadilaga,  M  A.  “Mengajarkan  Rasa Toleransi  Beragama  Pada  Anak  Usia Dini  Dalam  Persepektif  Hadis.” KINDERGARTEN: Journal of Islamic
… 4, no. 1 (2021): 110–118.
Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat & Fakultas Ushuluddin, Adab dan Dakwah (FUAD) IAIN Pontianak Jl. Letjen. Soeprapto, No. 19 Pontianak, Kalimantan Barat 78121 Phone: (0561) 734170 Mobile: 085741561121

## YANI,  F  ARSY.  “Parenting  Orang  Tua
Muslim Dan Guru Pendidikan Agama
Islam  Dalam  Mendidik  Akhlak  Anak Di Era Digital Di Sekolah Menengah ….” Annizom (2021): 257–263.
Yulianti, Tri Rosana. “Peranan Orang Tua
Dalam  Mengembangkan  Kreativitas Anak Usia Dini (Studi Kasus Pada Pos PAUD Melati 13 Kelurahan Padasuka
Kecamatan  Cimahi  Tengah).” E- Journal.Stkipsiliwangi.Ac.Id 4,  no.  1
(2014): 11–24.