## Persepsi Siswa SMP Negeri 35 Banjarmasin Terhadap Pernikahan Usia Dini
Rahmah Permatasari 1 *, Karunia Puji Hastuti 1 , Muhammad Muhaimin 1 ,
Sidharta Adyatma 1 , Eva Alviawati 1
1 Prodi Pendidikan Geografi FKIP Universitas Lambung Mangkurat
Korespondensi: karuniapuji@ulm.ac.id

## Abstrak
Pernikahan  dini  pada  remaja  dapat  berdampak  pada  kesehatan  remaja,  baik  secara  fisik maupun psikis. Penyebab pernikahan usia dini dipengaruhi oleh berbagai macam faktor yaitu faktor yang timbul dalam diri sendiri dan juga dari luar dirinya. Penelitian ini berjudul “Persepsi Siswa SMP Negeri 35 Banjarmasin Terhadap Pernikahan Usia Dini”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa terhadap pernikahan usia dini. Populasi dari penelitian ini adalah  seluruh  siswa  kelas  IX  SMP  Negeri  35  Banjarmasin,  yang  berjumlah  118  siswa. Sampel yang dijadikan responden adalah seluruh populasi yang berjumlah 118. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Teknik pengumpulan data primer dalam penelitian ini  menggunakan  teknik  kuesioner,  sedangkan  data  sekunder  menggunakan  teknik  studi dokumen  dan  studi  kepustakaan.  Analisis  data  dalam  penelitian  ini  adalah  dengan menggunakan  teknik  persentase  untuk  mengetahui  besarnya  persentase  dari  tiap-tiap pertanyaan yang diajukan dalam kuesioner. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa persepsi siswa SMP Negeri 35 Banjarmasin tidak setuju terhadap pernikahan usia dini.
Kata kunci : Persepsi, Pelajar, Pernikahan usia dini

## Abstract
Early marriage in adolescents can have an impact on adolescent health, both physically and psychologically.  The  causes  of  early  marriage  are  influenced  by  various  factors,  namely factors that arise within themselves and also from outside themselves. This research is entitled "Perceptions of Students of SMP Negeri 35 Banjarmasin Towards Early Marriage". This study aims to determine students' perceptions of early marriage. The population of this study were all ninth-grade students of  SMP Negeri 35 Banjarmasin,  totaling 118 students. The sample used  as  respondents  is  the  entire  population  of  118.  This  research  uses  a  quantitative descriptive  method.  Primary  data  collection  techniques  in  this  study  used  questionnaire techniques,  while  secondary  data  used  document  study  techniques  and  literature  studies. Data analysis in this study uses percentage techniques to determine the percentage of each question asked in the questionnaire. The results of this study indicate that the perceptions of students of SMP Negeri 35 Banjarmasin do not agree with early marriage.

## Key words: Perception, Students, Early marriage

## Pendahuluan
Perkawinan di Indonesia di jelaskan UU No. 1 tahun 1974 pasal 1 tentang batas usia pria  minimal  berusia  19  tahun  sedangkan  wanita  berusia  16  tahun.  Batas  usia  menikah  di Indonesia  bertentangan  dalam  pasal  1  angka  (1)  UU  Nomor  35  Tahun  2014  tentang perlindungan anak yang menyatakan bahwa anak merupakan seseorang yang belum berusia 18 tahun,  termasuk anak  yang dalam  kandungan.  Ketentuan batas  usia  tersebut  terjadinya pernikahan  dalam  usia  anak  pada  anak  perempuan.  Pernikahan  di  bawah  umur  yang  di jelaskan pada undang-undang merupakan tindakan yang merenggut kebebasan masa anak- anak atau remaja untuk memperoleh hak dapat hidup, tumbuh berkembang, dan berpartisipasi secara  optimal  seusai  dengan  harkat  dan  martabat  kemanusiaan  serta  mendapat perlindungan dari kekerasan dan diskriminasi (Bahrul Ulum, 2016).
Pemerintah  Indonesia  memperbaharui  dalam  UU  No.  16  Tahun  2019  tentang perkawinan  hanya  diizinkan  apabila  pria  dan  wanita  sudah  mencapai  umur  19  tahun. Perkawinan yang dilakukan oleh calon pengantin pria dan calon pengantin wanita dua duanya belum  berusia  19  tahun  maka  disebut  sebagai  pernikahan di  bawah  umur  atau pernikahan usia  dini  (Puspita,  2022).  Indonesia  menempati  urutan  ke-7  tertinggi  di  dunia  unuk  angka perkawinan  anak  di  bawah  umur  dikarenakan  jumlah  penduduknya  yang  tinggi  (Marcoes, 2018). BKKBN (2017) Kalimantan Selatan merilis usia perkawinan anak di Kalsel mencapai 9, 24 persen. Melalui data itu, terungkap perkawinan anak usia 10-14 tahun di Kalsel mencapai 9,2 persen dari jumlah perkawinan, dan usia 15-19 tahun tercatat 46 persen dari angka total perkawinan di Kalsel (Kumari & Kurdi, 2020).  BKKBN juga mengembangkan program yang bertujuan  untuk  meningkatkan  literasi  remaja  tentang  permasalahan  yang  terkait  dengan kependudukan  dan  KB.  Program  tersebut  dikenal  dengan  nama  Sekolahan  Siaga Kependudukan (SSK) (Sofyanto, 2022).
Sekolah Siaga Kependudukan merupakan sekolah yang mengintegrasikan pendidikan kependudukan  dan  keluarga  berencana  ke  dalam  beberapa  mata  pelajaran  sebagai pengayaan  materi  pembelajaran,  terdapat  pokok  kependudukan  di  dalamnya,  dengan harapan  sebagai  salah  satu  sumber  belajar  peserta  didik  untuk  pembentukan  generasi berencana  (Yulianti,  2017).  Sekolah  negeri  yang  berstatus  sebagai  sekolah  siaga kependudukan diharapkan memiliki pemahaman akan pentingnya pengetahuan permasalahan kependudukan terkhusus mengenai pernikahan usia dini di sekolah. pendidikan ini bertujuan menanamkan pada diri siswa untuk menghindari segala macam perbuatan yang dapat membuat mereka terjerumus dalam pernikahan usia dini.
Sekolah  menengah  pertama  seperti  SMPN  35  Banjarmasin  sudah  mulai mengintegrasikan  pendidikan  kependudukan  dan  keluarga  berencana  ke  dalam  beberapa mata  pelajaran  sebagai  pengayaan  materi  pembelajaran,  terdapat  pokok  permasalahan kependudukan  di  dalamnya,  dengan  harapan  program  tersebut  kepedulian  tentang permasalahan  kependudukan antara  lain pernikahan usia dini, stunting ,  narkoba,  kenakalan remaja,  dan  kesenjangan  sosial,  serta  diharapkan  dapat  menyadarkan  bahwa  masalah kependudukan ini penting bagi anak-anak dan kehidupan mereka setalah dewasa.
Kondisi dari siswa SMPN 35 Banjarmasin terkait tentang pernikahan dini menyatakan bahwa beberapa dari mereka ada yang memiliki keluarga/kerabat, teman dan tetangga yang melakukan pernikahan usia dini setalah lulus sekolah bahkan hingga putus sekolah. Terutama siswa  kelas  IX  SMP  Negeri 35  Banjarmasin  sudah mulai  belajar pendidikan  kependudukan disekolah tersebut dan kelas IX rentan terjadi pernikahan usia dini dikarenakan banyak yang beranggapan sudah lulus sekolah.
Beranjak dari kondisi di atas untuk itulah penulis tertarik melakukan penelitian tentang pandangan atau pemahaman siswa mengenai pernikahan usia dini pada sekolah SMP Negeri 35  Banjarmasin.  Kemudian  berdasarkan  deskripsi  di  atas  ,  maka  penelitian  ini  akhirnya mengangkat  judul “Persepsi Siswa SMP Negeri 35 Banjarmasin terhadap Pernikahan Usia Dini ”.

## Metodologi
Metode  penelitian  yang  digunakan  adalah  metode  penelitian  deskriptif  dengan pendekatan  kuantitatif.  Metode  penelitian  deskriptif  kuantitatif  adalah  suatu  metode  yang bertujuan untuk membuat gambar atau deskriptif tentang suatu keadaan secara objektif yang menggunakan angka, mulai dari pengumpulan data, penafsiran terhadap data tersebut serta penampilan dan hasilnya (Arikunto, 2006).
Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah  seluruh  siswa  kelas  IX  SMP  Negeri  35 Banjarmasin yang berjumlah 118 siswa. Jadi, dalam penelitian yang menjadi sampel adalah seluruh  populasi  siswa  kelas  IX  SMP  Negeri  35  Banjarmasin  yang  berjumlah  118  siswa. Tahap-tahap penelitian diuraikan dari kegiatan awal penelitian, proses, hingga akhir penelitian yang  disajikan  dalam  bentuk  diagram  alir  penelitian,  yang  akan  diuraikan  sebagai  berikut: penelitian yang dilakukan di SMP Negeri 35 Banjarmasin bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa terhadap pernikahan usia dini. Data diperoleh dalam penelitian ini adalah berupa data primer  dan  data  sekunder.  Data  primer  diperoleh  dengan  teknik  kuesioner.  Data  sekunder
dalam penelitian ini diperoleh melalui studi dokumen dan serta studi kepustakaan. Data primer dan data sekunder yang telah didapatkan, kemudian dilakukan pengolahan data dengan cara editing, skoring dengan skala Likert , dan tabulasi yang pada akhirnya akan dilakukan analisis dengan menggunakan teknik persentase.
Tabel 1. Variabel Persepsi Siswa Terhadap Pernikahan Usia Dini
Sub Variabel Indikator Sub Indikator Aspek Kognitif Harapan
- Keinginan menikah di usia dini - Keinginan mengurangi beban orang tua.
- Keinginan  untuk  memperbaiki  perekonomian keluarga
- Keinginan terlepas dari pergaulan bebas yang dilarang oleh agama. Pengalaman - Pengalaman menikah usia dini dari orang tua - Kultur menikah usia dini dikeluarga Pengetahuan - Pendidikan sex (sex education) baik disekolah maupun di lingkungan sekitar - Informasi  dari  sosial  media.  mengenai pernikahan usia dini Aspek Afektif Emosi - Pendidikan moral dan etika Aspek konatif Individu/ unsur perilaku - Respon atau reaksi
Tahapan dalam menganalisis data sebagai berikut:
1. Teknik Persentase (%)
Teknik persentase ini bertujuan untuk mengetahui besarnya persentase dari tiap-tiap pernyataan yang diajukan dalam kuesioner, dengan menggunakan rumus persentase (Sudijono, 2008), yaitu sebagai berikut:
𝑃 = 𝑓 𝑁 𝑋 100% (Sudijono, 2008)
Keterangan:
𝑃 = Persentase
𝑓 = Jumlah Jawaban (Frekuensi Jawaban)
𝑁 = Jumlah Responden
2. Menentukan rata-rata nilai skor
Rumus untuk menentukan rata-rata nilai skor adalah sebagai berikut:
𝑅 ∑ 𝑥 𝑁 (Nana, 2013)
Keterangan:
𝑅 :Nilai rata-rata
𝑥 : Nilai individu
𝑁 : Jumlah individu

## 3. Klasifikasi Persepsi Siswa
Interval skor dalam penelitian ini diperoleh apabila sudah mengetahui nilai skor maksimal dan skor minimum pada instrumen penelitian, nilai skor interval akan memberikan klasifikasi persepsi masyarakat. Klasifikasi persepsi masyarakat berfungsi untuk mengetahui hasil data kuesioner dari jawaban responden, maka dilakukan dengan tahapan sebagai berikut:
𝑅 = 𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙−𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑀𝑖𝑛𝑖𝑚𝑎𝑙 𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑘𝑎𝑡𝑒𝑔𝑜𝑟𝑖 (Sudjana, 2002)
𝑅 = 104−26 4 = 19,5  = 20

## Hasil dan Pembahasan
Nilai hasil klasifikasi persepsi siswa.
Tabel 2. Hasil Klasifikasi Persepsi Siswa No Nilai Klasifikasi 1 86 - 104 Sangat Setuju 2 66 – 85 Setuju 3 46 – 65 Tidak Setuju 4 26 – 45
Sangat Tidak Setuju
Hasil rata-rata keseluruhan indikator Tabel 3. Hasil Rata-Rata Keseluruhan Indikator Lokasi Penelitian Jumlah Nilai Individu (x)
Jumlah
Responde n (N) Rata-Rata Kateg ori SMP Negeri 35 Banjarmasin 7575 118 64 Tidak Setuju
Hasil  tabel  di  atas,  dapat  disimpulkan  bahwa  persepsi  siswa  SMP  Negeri  35 Banjarmasin  tidak  setuju  terhadap  pernikahan  usia  dini.  Dengan  kata  lain  siswa  ini  ingin menghindari  pernikahan  yang  terjadi  di  usia  dini.  persepsi  yang  tidak  setuju  terhadap
pernikahan  usia  dini  tidak  terlepas  dari  pendidikan  yang  ditanamkan  disekolah.  Hal  ini membuktikan pentingnya peran sekolah untuk membentuk persepsi siswa bahwa pendidikan lebih penting dibandingkan dengan menikah di usia dini. SMP Negeri 35 Banjarmasin sudah berhasil  dalam  menerapkan  sekolahan  yang  berbasis  Sekolah  Siaga  Kependudukan  (SSK) yang  bertujuan  menanamkan  pada  diri  siswa  untuk  menghindari  segala  macam  perbuatan yang dapat membuat mereka terjerumus dalam pernikahan usia dini.
Kondisi dari siswa SMPN 35 Banjarmasin terkait tentang pernikahan dini menyatakan bahwa beberapa dari mereka ada yang memiliki keluarga/kerabat, teman dan tetangga yang melakukan pernikahan usia dini setalah lulus sekolah bahkan hingga putus sekolah.
Terdapat tiga aspek penting yang harus mempengaruhi persepsi siswa tersebut yaitu.

## 1) Aspek Kognitif
Aspek kognitif yang mempengaruhi persepsi adalah sebagai berikut:

## a)  Harapan
Harapan merupakan salah satu bagian dari aspek kognitif yang mempengaruhi persepsi. Berdasarkan hasil penelitian dari data kuesioner yang disebarkan kepada siswa SMP Negeri 35  Banjarmasin  sebagai  responden,  ditemukan  bahwa  hampir  semua  responden  tidak menginginkan  untuk  menikah  di  usia  dini.  Mengingat  bahwa  pelajar  merupakan  aset pembangunan  bangsa,  maka  sangat  disayangkan  sekali  jika  pelajar  banyak  yang  berharap untuk menikah di usia dini karena mereka bisa mengurangi beban keluarganya, dan membantu perekonomian keluarga (Oktaviani, 2015).

## b) Pengalaman
Pengalaman bisa berasal dari pengalaman diri sendiri maupun dari pengalaman orang- orang  terdekat,  seperti  orang  tua,  keluarga,  dan  teman  sebaya.  Penelitian  ini  merupakan penelitian mengenai persepsi siswa terhadap pernikahan usia dini, berarti siswa yang menjadi responden  belum  pernah  mengalami  pernikahan  usia  dini,  sehingga  pengalaman  yang dimaksudkan  di  dalam  angket  penelitian  adalah  pengalaman  orang  tua  responden, pengalaman  saudara  responden  ,  dan  pengalaman  teman  sebaya  responden  yang  pernah mengalami pernikahan di usia dini. Pernikahan menikah di usia dini dari orang-orang terdekat responden dapat memberikan pengaruh bagi responden, karena ada kecenderungan bahwa seorang  individu  berusaha  untuk  sama  dengan  orang-orang  terdekat  (Oktaviani,  2015). Pengaruh  lingkungan  keluarga  dan  teman  sebaya  juga  dapat  dibuktikan  oleh  sejumlah penelitian yang telah dilakukan oleh (Oktaviani, 2015), dan (Dumilah, dkk 2019) mereka tidak tertarik untuk menikah di usia dini walaupun dari lingkungan keluarga dan teman sebaya ada
yang menikah di usia dini yang hidup mereka bahagia.
Hasil  dari  data  kuesioner  yang  disebarkan  kepada  siswa  SMP  Negeri  35  Banjarmasin, bahwa  sebagian besar  responden  tidak  mempunyai  orang  tua,  saudara,  dan  teman  sebaya yang  menikah  di  usia  dini.  Hanya  beberapa  responden  saja  yang  mempunyai  orang  tua, saudara, dan teman sebaya yang mengalami pernikahan usia dini. Secara langsung maupun tidak  langsung,  responden  mengetahui  bagaimana  rasanya  menikah  di  usia  dini  itu  melalui pengalaman  orang  tua,  saudara,  dan  teman  sebaya  yang  menikah  di  usia  dini,  sehingga membuat  responden  tertarik  untuk  menikah  di  usia  dini.  Hal  ini  menunjukkan  pengalaman orang terdekat tidak membuat responden berkeinginan menikah di usia dini, dengan kata lain responden tidak ingin mengulang pengalaman dari orang terdekat yang menurutnya tidak patut untuk di tiru, karena pernikahan di usia dini dapat memberikan dampak yang negatif baik itu dari segi sosial maupun kesehatan.
c)  Pengetahuan
Pengetahuan  bisa  didapatkan  individu  dari  mana  saja,  termasuk  melalui  sosialisasi, pendidikan,  dan  informasi  di  media  sosial.  Pengaruh  pengetahuan  yang  didapatkan  dari sosialisasi  dan  berbagai  media  sosial  lainnya  juga  di  buktikan  oleh  penelitian  yang  telah dilakukan oleh (Rambe & Tampubolon, 2022) yang menunjukkan bahwa media sosial sangat berpengaruh  seperti  pengaruh Youtube,  WhatsApp,  Instragram,  FaceBook dan Twitter atau yang kita kenal dengan media sosial terhadap pernikahan dini. Berdasarkan hasil pengisian kuesioner ke SMP Negeri 35 Banjarmasin, hanya ada beberapa siswa saja yang masih belum mengetahui  dan memahami  mengenai dampak  pernikahan  usia  dini.  Siswa  SMP  Negeri  35 Banjarmasin banyak yang sudah mengetahui dan memahami dampak negatif pernikahan usia dini,  dikarenakan  sekolah  yang  berbasis  Sekolah  Siaga  Kependudukan  (SSK)  yang memberikan  pemahaman  tentang  masalah  kependudukan  salah  satunya  permasalahan pernikahan  di  usia  dini.  Era  digital  saat  ini  pun  tidak  dipungkiri  siswa  banyak  mengakses informasi apa saja dalam hitungan detik, sehingga tidak heran jika siswa mengetahui tentang dampak pernikahan usia dini melalui media sosial mereka.

## 2) Aspek Afektif
Aspek  Afektif  merupakan  perasaan  yang  menyangkut  aspek  emosional.  Aspek emosional  inilah  yang  berakar  paling  dalam  sebagai  komponen  sikap  karena  secara  umum aspek ini disamakan dengan perasaan yang dimiliki seseorang terhadap sesuatu (Azwar, 2015 dalam  Ekawati,  2017).  Emosi  adalah  reaksi  penilaian  (positif  atau  negatif)  yang  kompleks
dalam  diri  individu.  Penilaian  positif  atau  negatif  tersebut  berkaitan  dengan  senang/tidak senang atau setuju/tidak setuju seseorang dalam sesuatu hal. Dalam penelitian ini, responden dimintai pendapatnya mengenai apakah menurut responden menikah di usia dini responden setuju atau tidak setuju (Oktaviani, 2015). Hasil penelitian Ekawati (2017) dalam publikasinya mengemukakan bahwa sikap remaja putri terhadap pernikahan dini berdasarkan aspek afektif sebagian besar remaja putri memiliki sikap yang tidak mendukung terhadap pernikahan dini yaitu sebanyak 23 responden (57,5%) yang terdapat pada remaja yang berusia 16-19 tahun sebanyak  17  responden  (42,5%).  Hal  tersebut  sama  dengan  hasil  penelitian  ini  yang menunjukkan mayoritas remaja tidak mendukung adanya pernikahan dini.
Data  yang  diperoleh  dari  pengisian  kuesioner  kepada  siswa  SMP  Negeri  35 Banjarmasin adalah hampir seluruh siswa yang menjadi responden menyatakan tidak setuju menikah di usia dini dengan alasan (harapan orang tua), (takut perawan tua), (takut kehilangan pasangan), (perempuan hanya mengurus anak dan memasak), (adanya pergaulan bebas yang mengakibatkan pernikahan usia dini), (adanya perjodohan), (orang tua  ingin punya cucu), dan (semakin  gencarnya  pengaruh  di  media  sosial  tentang  menikah  usia  dini).  Penilaian  negatif yang diberikan responden terhadap pernikahan usia dini menunjukkan bahwa responden ingin menghindari  pernikahan  yang  terjadi  di  usia  dini  tersebut  dan  menghindari  perbuatan- perbuatan yang membuat mereka terjerumus ke dalam pernikahan usia dini.

## 3). Aspek Konatif
Aspek konatif merupakan reaksi atau respons dari aspek kognitif dan aspek afektif. Data yang diperoleh dari kuesioner yang dibagikan kepada siswa SMP Negeri 35 Banjarmasin bahwa Responden ketika ditanyakan tentang pernikahan dini banyak yang tidak setuju yang artinya belum siap untuk menghadapi kondisi tersebut dan hanya ada beberapa orang yang menyetujui  melakukan  pernikahan  usia  dini  atau  lebih  ke  pasrah  dengan  kondisi  tersebut. Peran orang tua juga menentukan remaja untuk menjalani pernikahan di usia muda. Orang tua juga  memiliki  peran  yang  besar  untuk  penundaan  usia  perkawinan  anak.  Menurut  Rafidah (2015)  dalam  hasil  penelitiannya  tentang  persepsi  Orang  tua  tentang  pernikahan  dini  di Kecamatan Kertak Hanyar bahwa Persepsi orang tua sebagian besar kurang (70,6%) dan ada hubungan  yang  bermakna antara  persepsi  orang tua  dengan pernikahan  usia  dini  (Rafidah, 2015),  karena  lingkungan  keluarga  adalah  lingkungan  pertama  sebagai  pendidikan  pertama bagi seorang anak. dalam keputusan buat anaknya, karena di dalam lingkungan keluarga ini, pendidikan  anak  yang  pertama  dan  utama.  Peran  orang  tua  terhadap  kelangsungan
pernikahan  dini  pada  dasarnya  tidak  terlepas  dari  tingkat  pengetahuan  orang  tua  yang dihubungkan pula dengan tingkat pendidikan orang tua. Remaja yang memiliki latar belakang orang tua berpendidikan rendah maka memiliki risiko lebih besar untuk menikah dini daripada remaja yang memiliki latar belakang orang tua berpendidikan tinggi (Arianti, 2018).

## Kesimpulan
Berdasarkan hasil dan pembahasan dalam penelitian dapat disimpulkan bahwa persepsi siswa SMP Negeri 35 Banjarmasin tidak setuju terhadap pernikahan dini. Hal ini membuktikan pentingnya peran sekolah untuk membentuk persepsi siswa bahwa pendidikan lebih penting dibandingkan dengan menikah di usia dini. SMP Negeri 35 Banjarmasin sudah berhasil dalam menerapkan  sekolahan  yang  berbasis  Sekolah  Siaga  Kependudukan  (SSK)  yang  bertujuan menanamkan  pada  diri  siswa  untuk  menghindari  segala  macam  perbuatan  yang  dapat membuat mereka terjerumus dalam pernikahan usia dini

## Daftar Pustaka
Arianti,  W.  D.  (2018).  Persepsi  Remaja  tentang  Pernikahan  Dini  di  SMA  Pesantren  Guppi Samata  Kecamatan  Somba  Opu  Kabupaten  Gowa.  Universitas  Islam  Negeri  Alauddin Makassar., 63. http://repositori.uin-alauddin.ac.id/12255/
Arikunto. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek.
Bahrul Ulum, M. (2016). Rekonstruksi Pengaturan Pembatasan Usia Perkawinan. Purwokerto: IAIN Purwokerto.
Dumilah, R., Fariji, A., & Petralina, B. (2019). Pengaruh Teman Sebaya, Lingkungan Keluarga Dan  Budaya  Terhadap  Persepsi  Remaja  Tentang  Perkawinan  Dibawah  Umur.  Jurnal Ilmiah Bidan, IV(1), 28 –35.
Nurrohmah, S., Agustin, E. N. S., & Muhyidin, H. A. F. (2021). Memanfaatkan Bonus Demografi dengan Mewujudkan Generasi Emas Melalui Kecakapan Abad 21. Current Research in
Education: Conference Series Journal, 1(1), 1 –8. https://ejournal.upi.edu/index.php/crecs/article/view/32706/pdf.
Oktaviani,  D.  T.  (2015).  Persepsi  Pelajar  SMA  Negeri  1  Banjarmasin  dan  SMA  Negeri  2 Banjarmasin Terhadap Pernikahan Usia Dini.
Puspita, A. (2022). Komunikasi Interpersonal Orang Tua Dalam Pencegahan Pernikahan Dini Terhadap Anak Usia Remaja Di Kecamatan Banjarmasin Selatan. 5(2), 1 –11.
Rambe, J. Y., & Tampubolon, R. A. (2022). Pengaruh Media Sosial Terhadap Pernikahan Dini Di Masa Covid-19 Di Kota Padangsidimpuan Provinsi Sumatera Utara. Jurnal Education and Development, 11(1), 241 –244. https://doi.org/10.37081/ed.v11i1.4357
Sofyanto. (2022). Implementasi Sekolah Siaga Kependudukan (BKKBN).
Yulianti,  D.  (2017).  Program  Generasi  Berencana  (Genre)  Dalam  Rangka  Pembangunan Manusia Menuju Pembangunan Nasional Berkualitas. Jurnal Analisis Sosial Politik, 1(2),
93 –108.