e-ISSN 2549-7715 | Volume 6 | Nomor 3 | Juli 2022 | Hal: 835-848 Terakreditasi Sinta 4

## NILAI ETIKA DALAM NOVEL SERIBU WAJAH AYAH KARYA AZHAR NURUN ALA DAN PERANANNYA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMA
Alvin Andriansyah, Tri Mulyono, Afsun Aulia Nirmala
Program Studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia, Fakultas keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pancasakti Tegal E-mail: alvinandriansyah55@gmail.com

## ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah 1) Mendeskripsikan nilai etika yang terkandung dalam novel Seribu  Wajah  Ayah karya  Azhar  Nurun  Ala,  2)    Mendeskripsikan  peranan pembelajaran  nilai-nilai  etika  pada  novel Seribu  Wajah  Ayah karya  Azhar  Nurun Ala  di  SMA.  Penelitian  ini  menggunakan  pendekatan  kualitatif,  desain  penelitian adalah  deskriptif  kualitatif.  Sumber  data  yaitu  novel  Seribu  Wajah  Ayah  karya Azhar  Nurun  Ala,  dengan  wujud  data  berupa  penggalan  kata  dan  kalimat  yang mengandung  nilai  etika  dalam  novel.  Teknik  pengumpulan  data  menggunakan teknik  baca  simak  dan  catat.  Data  dianalisis  dengan  analisis  deskriptif  kualitatif dengan  penyajian  hasil  analisis  secara  informal.  Berdasarkan  hasil  penelitian terdapat tiga jenis nilai etika dalam novel Seribu Wajah Ayah, yaitu (1). Nilai religi berjumlah 15 data 34,88%, (2). Nilai moral berjumlah 22 data 51,16% yang terdiri dari kejujuran, tanggung jawab, kesetiaan, keberanian, kemandirian, pengorbanan, dan pantang menyerah, (3). Nilai sosial berjumlah 6 data 13,96% yang terdiri dari sikap peduli dan kerja sama. Nilai etika yang paling dominan dalam novel Seribu Wajah  Ayah  adalah  nilai  moral  yang  berjumlah  22  data  51,16%.  Hasil  penelitian ini menunjukkan bahwa nilai etika yang ada pada novel Seribu Wajah Ayah dapat memberikan  peranan  dalam  pembelajaran  bahasa  Indonesia  di  SMA  dan  dapat dimanfaatkan  oleh  guru  bahasa  Indonesia  sebagai  bahan  kajian  dalam pembelajaran  materi  bahasa  Indonesia  kepada  peserta  didik  di  SMA  Kelas  XII Semester II, dengan Kompetensi Dasar (KD) 3.9 Menganalisis isi dan kebahasaan dalam  novel  dengan  indikator  menganalisis  isi  (unsur  intrinsik  dan  ekstrinsik). Penelitian  ini  diharapkan  bisa  bermanfaat  bagi  guru  untuk  memberikan  motivasi kepada  peserta  didik  di  SMA.  Penelitian  ini  diharapkan  bisa  bermanfaat  untuk pembelajaran  sastra  Indonesia  di  SMA.  Penelitian  ini  diharapkan  dapat  menjadi pembelajaran yang positif bagi peserta didik di SMA.
Kata Kunci : etika, novel, peran pembelajaran
e-ISSN 2549-7715 | Volume 6 | Nomor 3 | Juli 2022 | Hal: 835-848 Terakreditasi Sinta 4

## ABSTRACT
The  objectives  of  this  study  are  1)  to  describe  the  ethical  values  contained  in  novel  Seribu Wajah Ayah by Azhar Nurun Ala, 2) to describe the role of learning ethical values in novel Seribu Wajah Ayah by Azhar Nurun Ala in SMA. This research uses a qualitative approach, the research design is descriptive qualitative. The data source is the novel Seribu Wajah Ayah by  Azhar  Nurun  Ala,  with  the  data  in  the  form  of  fragments  of  words  and  sentences  that contain ethical values in the novel. The data collection technique used the reading and writing technique.  The  data  were  analyzed  by  means  of  a  qualitative  descriptive  analysis  by presenting  the  results  of  the  analysis  in  an  informal  manner.  Based  on  the  research  results, there are three types of ethical values in the novel Seribu Faces of Dad, namely (1). Religious values amounted to 15 data 34.88%, (2). The moral values are 22 data 51.16% consisting of honesty,  responsibility,  loyalty,  courage,  independence,  sacrifice,  and  never  giving  up,  (3). Social values amount to 6 data, 13.96% consisting of caring and cooperative attitudes. The most  dominant  ethical  value  in  the  novel  Seribu  Wajah  Ayah  is  the  moral  value,  which amounts  to  22  data,  51.16%.  The  results  of  this  study  indicate  that  the  ethical  values  that exist in the novel Seribu Faces Ayah can play a role in Indonesian language learning in high school  and  can  be  used  by  Indonesian  language  teachers  as  study  material  in  learning Indonesian language material to students in SMA Class XII Semester II, with competence. Basic  (KD)  3.9  Analyzing  content  and  language  in  a  novel  with  indicators  of  analyzing content (intrinsic and extrinsic elements). This research is expected to be useful for teachers to motivate  students  in  SMA.  This  research  is  expected  to  be  useful  for  learning  Indonesian literature in high school. This research is expected to be a positive learning for students in high school.
Keywords :  Ethics, novels, the role of learning

## A. PENDAHULUAN
Karya  sastra  dikenal  dalam  dua  jenis,  yaitu  fiksi  dan  nonfiksi.  Fiksi  biasanya mengacu pada novel dan cerita pendek. Dalam karya sastra fiksi, novel merupakan sebuah  cerita  yang  berhubungan  dengan  masa  lampau.  Novel  adalah  bentuk  karya sastra  sebuah  ide  yang  dihubungkan  dengan  kejadian  disekitarnya  baik  dari pengalaman tokoh masyarakat sekitar maupun dari pengalaman pribadi sipenulis.
Novel merupakan wujud karya sastra sebuah ide gagasan yang dituangkan oleh penulis untuk menceritakan kehidupan yang dialami oleh manusia dengan berbagai aspek nilai-nilai kehidupan. Sebagai karya sastra novel merupakan sebuah karya seni yang  menghasilkan  nilai  positif  bagi  setiap  pembaca  terutama  dilingkungan pendidikan, baik nilai estetika maupun  nilai etika. Etika dalam pendidikan masing- masing memiliki arti yang berbeda. Akan tetapi kondisi di lapangan kedua unsur itu selalu berkaitan agar bisa memahami makna dari etika pendidikan harus mengatahui konsep dasar dari etika pendidikan itu sendiri.
Nilai etika sangat penting bagi manusia jika diteliti lebih mendalam etika bukan hanya  sekedar  penilaian  baik  atau  buruknya  seseorang  akan  tetapi  lebih  dari  itu bahwa  etika  adalah  sebuah  kebiasaan  perilaku  yang  baik  dan  sering  diterapkan dalam  setiap  tindak  yang  dilakukan  manusia.  Istilah  etika  berasal  dari  bahasa Yunani ( ethos ) yang berarti adat istiadat kebiasaan yang baik dan menghindari hal-
e-ISSN 2549-7715 | Volume 6 | Nomor 3 | Juli 2022 | Hal: 835-848 Terakreditasi Sinta 4
hal  tindakan  yang  baruk.  Perkembangan  etika  studi  tentang  kebiasaan  manusia berdasarkan  kesepakatan,  menurut  ruang  dan  waktu  yang  berbeda  yang menggambarkan sifat manusia dalam kehidupan pada umumnya. Etika hakikatnya merupakan  mengamati  realitas  moral  secara  kritis,  namun  etika  tidak  memberikan ajaran  melainkan  kebiasaan  atau  contoh  pada  setiap  sikap  manusia.  Secara  garis besar“Moralitas lebih menekankan manusia untuk berkehendak melakukan sesuatu apapun sesuai dengan adat kebiasaan” sedangkan “Etika lebih kepada cara bertindak mengapa menggunakan cara tersebut dalam melakukan sesuatu?”
Kata  etika  sama  halnya  tentang  tata  cara  yang  harus  dilakukan  manusia  pada setiap  perbuatannya  dan  memperhatikan  nilai-nilai  adat  budaya,  misalnya:  Ketika ulangan  di  kelas  saya  tidak  pernah  menyontek  hasil  pekerjaan  orang  lain,  karena menyontek adalah salah satu perbuatan atau cara-cara yang tidak jujur. Menyontek merupakan  tindakan  yang  melanggar  norma-norma  perilaku  dalam  pendidikan, etika  berlaku  dalam  situasi  ketika  kita  tidak  seorang  diri  dan  etika  bersifat  relatif karena dianggap melanggar norma-norma budaya atau dianggap tidak sopan dalam satu  kebudayaan.  Peneliti  tertarik  mengkaji  novel Seribu  Wajah  Ayah karya  Azhar Nurun  Ala  karena  terinspirasi  oleh  perjuangan  seorang  ayah  yang  membesarkan anak  laki-lakinya  seorang  diri  sedari  kecil  hingga  lulus  sarjana  karena  istrinya meninggal  ketika  melahirkan  anaknya.  Adanya  peran  berharga  dari  tokoh  tersebut yang  dapat  menambah  pengalaman,  pengetahuan,  ilmu,  serta  menimbulkan  sikap positif  yang  dapat  dituangkan  melalui  bentuk  karya  sastra  yang  lebih  bernilai, berkualitas, sehingga bermanfaat dalam meningkatkan pembelajaran sastra di SMA.
Kedua,  peneliti  sangat  kagum  dengan  ketabahan  dan  kesabaran  tokoh  Ayah, karena  ia  tidak  pernah  merasa  putus  asa  dan  selalu  sabar  untuk  mendidik  seorang anaknya  sendirian.  Kesabaran  dan  ketabahan  adalah  salah  satu  karakter  yang  bisa dijadikan  contoh  dalam  pembelajaran  karakter  di  Sekolah.  Siswa  diharapkan  bisa menerapkan nilai-nilai karakter yang didapatkan dalam pembelajaran sastra. Novel kaitannya dengan pendidikan karakter merupakan sebuah media pembentuk watak dan  moral  peserta  didik  sehingga  dengan  novel Seribu  Wajah  Ayah karya  Azhar Nurun  Ala,  kita  bisa  mempengaruhi  karakter  peserta  didik  terutama  pada  hal-hal yang positif, seperti sifat kebersamaan, kesabaran, dan tanggung jawab.
Bedasarkan latar belakang di atas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah, bagaimanakah nilai etika dalam novel Seribu Wajah Ayah karya Azhar Nurun Ala  dan  bagaimanakah  implikasi  pembelajaran  nilai-nilai  etika  pada  novel Seribu Wajah Ayah karya Azhar Nurun Ala di SMA. Berdasarkan rumusan masalah di atas maka  penelitian  ini  bertujuan  untuk  mendeskripsikan  nilai  etika  yang  terkandung dalam  novel Seribu  Wajah  Ayah karya  Azhar  Nurun  Ala  dan  mendeskripsikan peranan  pembelajaran  nilai-nilai  etika  pada  novel Seribu  Wajah  Ayah karya  Azhar Nurun  Ala  di  SMA.  Manfaat  teoritis  penelitian  ini  diharapkan  dapat  menjadi pijakan  dalam  mengembangkan  ilmu  pengetahuan  dan  referensi  di  bidang  bahasa dan  sastra  Indonesia,  terutama  pada  nilai  etika  dan  estetika  dalam  novel  sehingga dapat memberikan sumbangan pemikiran bagi peneliti selanjutnya. Manfaat praktis penelitian  ini  diharapkan  dapat  menambah  pengetahuan  tentang  sastra  terutama untuk kegiatan belajar mengajar maupun diluar kegiatan belajar. Penelitian ini juga diharapkan  dapat  meningkatkan  kemampuan  guru  dan  siswa  untuk  menambah pengetahuan  karya  sastra  siswa  tentang  nilai  etika  dan  estetika  dalam  novel Seribu Wajah Ayah karya Azhar Nurun Ala.
e-ISSN 2549-7715 | Volume 6 | Nomor 3 | Juli 2022 | Hal: 835-848 Terakreditasi Sinta 4

## B. LANDASAN TEORI
1. Kajian Pustaka
Kurniawan  &  Silitonga  (2020)  yang  berjudul Nilai  Etika  dan  Pendidikan  pada Novel Mengejar Impian Ayah karya Abdi Siregar dalam jurnal artikulasi . Penelitian ini mempunyai  kesamaan  yaitu  sama-sama  meneliti  tentang  nilai  etika.  Tujuan penelitian  ini  untuk  mengetahui  bagaimana  gambaran  nilai-nilai  etika  dan pendidikan pada novel Mengejar Impian Ayah karya Abdi Siregar .
S.  Maikomah  (2018)  yang  berjudul Analisis  Nilai  Etika  Tolong  Menolong  Tokoh Hepi  dalam  Novel  Anak  Rantau  karya  A.  Fuadi dalam  jurnal  Ilmiah  Dikdaya. Penelitian ini mempunyai kesamaan yaitu sama-sama meneliti tentang nilai etika. Tujuan  penelitian  ini  adalah  mendeskripsikan  nilai  etika  pertolongan  tokoh  Hepi dalam  novel Anak  Rantau  karya  A . Fuadi .  Penelitian  ini  termasuk  jenis  penelitian deskriptif kualitatif.
Mulyono  (2020)  yang  berjudul Nilai  Religi  dalam  Novel  Jatuhnya  Sang  Imam karya Nawal El Saadawi dalam jurnal ilmiah semantika. Tujuan penelitian ini untuk menanamkan  nilai-nilai  keagamaan  diantaranya  dapat  melalui  novel  agar  orang- orang  mengingat  kembali  firman-firman  Allah,  khususnya  penikmat  novel  agar tidak terjebak ke dalam hal-hal yang menimbulkan dosa dan menjadi manusia yang menjadikan dirinya menjadi lebih baik.  Nilai religi ini juga termasuk dalam kajian pustaka si penulis.
Dari  ketiga  penelitian  diatas,  terdapat  persamaan,  yaitu  sama-sama  mengkaji tentang nilai etika dan estetika. Sedangkan yang membedakan penelitian ini dengan penelitian yang sebelumnya adalah novel yang dikaji dan teori yang di pakai.

## 2. Novel
Mulyono  (2020)  novel  merupakan  salah  satu  jenis  dari  karya  sastra.  Novel dihasilkan  dari  pengalaman  hidup  pengarang  yang  direalisasikan  melalui  karya sastra.  Novel  juga  dapat  memberikan  pengalaman  tidak  langsung  kepada  para pembacanya.  Melalui  pengalaman  tersebut  diharapkan  dapat  merubah  cara berprilaku agar menjadi lebih baik.
Dalam penelitian, penulis memfokuskan pada penelitian nilai-nilai etika pada novel Seribu Wajah Ayah karya Azhar Nurun Ala sesuai dengan judul skripsi yang diajukan yang merupakan sala satu dari unsur ekstrinsik dalam novel.

## 3. Pengertian Nilai Etika
Burhanuddin  Salam  (2012:3),  etika  adalah  suatu  ilmu  yang  mempelajari tentang  perbuatan  atau  tingkah  laku  manusia,  mana  yang  dapat  dinilai  baik  dan mana  yang  dinilai  jahat.  Soegarda  Poerbakawatja  (dalam  Anwar,  2010:16),  etika adalah  filsafat  tentang  nilai-nilai,  ilmu  yang  mempelajari  tentang  kebaikan  dan keburukan  di  dalam  hidup  manusia,  terutama  mengenai  gerak-gerik  pikiran  dan rasa  yang  merupakan  pertimbangan  dan  perasaan  sampai  mengenai  tujuannya bentuk  perbuatan.  Etika  menurut  filsafat  adalah  ilmu  yang  mengamati  perbuatan
e-ISSN 2549-7715 | Volume 6 | Nomor 3 | Juli 2022 | Hal: 835-848 Terakreditasi Sinta 4
baik  dan  buruk  dengan  memperhatikan  amal  perbuatan  manusia  sejauh  dapat diketahui oleh akal pikiran (Rosihon Anwar, 2010:16).

## 4. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Terbentuknya Etika
a. Pengaruh Kebiasaan, habit, custom.
Suatu  aktivitas  yang  sudah  menjadi  kebiasaan,  dibentuk  oleh  lingkungan hidup,  oleh  kebutuhan/needs  ataupun  oleh  kehendak  meniru,  kepatuhan mengikuti,  biasanya  sukar  diubah  karena  kebiasaan  ini  sudah  menghilangkan pengaruh dari kewibawaan diri sendiri.

## b. Pengaruh Pendidikan
Tidak  dapat  disangkal,  bahwa  pada  prinsipnya  pendidikan  itu  membawa  dan membina mental seseorang itu semakin baik, dalam arti menjadikan seseorang itu lebih cerdas, lebih bermoral, tegasnya lebih maju dari pada sebelumnya menerima pendidikan.  Pendidikan  yang  baik  tercemin  pada  sikap,  cara  berpikir,  cara berbicara,  dan  pada  sikap  yang  baik.  Pendidikan  sebenarnya  tidak  hanya  menata pakaian lahir, tetapi terutama pakaian jiwa (budi pekerti).

## c. Pengaruh Agama
Ajaran agama dapat diperoleh dengan jalan mempelajari pendidikan agama itu sendiri.  Pengaruh  agama  itu,  bila  yang  dimaksud  di  sini  agama  islam.  Dengan sendirinya  membina  dua  sektor  pada  diri  seseorang.  Pertama  membina  budinya, kedua  membina  otaknya,  sebab  orang  yeng  beragama  itu,  menurut  ajaran  Islam ialah  orang  yang  mementingkan  rohaniah,  jadi  tinggi  budinya  dan  orang  yang menggunakan otaknya jadi harus cerdas, sedikitnya dapat menjadi cerdas.

## d. Pengaruh Kesadaran Jiwa
Kesadaran  jiwa  itu  timbulnya  adalah  sebagai  akibat  atau  hasil  dari pengalaman,  pertimbangan  akal  atau  pikir,  dan  dikuat-kuatkan  oleh  kemauan. Seseorang  yang  selalu  mau  memeriksa  dirinya,  mengoreksi  dan  menyeleksi perbuatannya akan memiliki kesadaran jiwa yang peka.

## 5. Macam-macam Nilai Etika

## a. Nilai Religi
Religi  merupakan  suatu  sikap  atau  kesadaran  yang  muncul  di  dasarkan  atas keyakinan  atau  kepercayaan  terhadap  suatu  agama  serta  penerapan  dari  ajaran agama  dalam  kehidupan  sehari-hari,  sehingga  aspek  religius  ini  harus  ditanamkan secara maksimal

## b. Nilai Moral
Nilai moral adalah nilai-nilai yang berkaitan dengan perbuatan baik serta buruk yang  menjadi  pedoman  kehidupan  manusia  secara  umum.  Arti  nilai  moral  adalah nilai-nilai  yang  bisa  mendorong  manusia  guna  bertindak  atau  melakukan  sesuatu,
serta sumber motivasi.

## c. Nilai Sosial
Nilai yang diyakini oleh masyarakat mengenai apa yang dianggap baik dan apa yang dianggap buruk oleh masyarakat. Nilai sosial juga berfungsi sebagai alat solidaritas  dikalangan  anggota  kelompok  masyarakat.  Nilai  sosial  juga  berfungsi sebagai  alat  pengawas  (kontrol)  perilaku  manusia  dengan  daya  tekan  dan  daya mengikat tertentu agar orang berperilaku sesuai dengan nilai yang dianutnya.

## C. METODE PENELITIAN
Jenis  penelitian  ini  menggunakan  metode  penelitian  kualitatif  yang dipaparkan secara deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini adalah novel yang merupakan sumber data primer. Novel yang digunakan dalam penelitian ini adalah novel berjudul Seribu Wajah Ayah karya Azhar Nurun Ala yang diterbitkan oleh PT Grasindo  tahun  2020  dengan  jumlah  halaman  134  halaman  dan  nomer  ISBN: 9786020522678.  Wujud  data  dalam  penelitian  ini  adalah  kata  atau  frasa  atau kalimat yang mengandung nilai etika dalam novel Seribu Wajah Ayah karya Azhar Nurun Ala. Berupa kalimat atau penggalan yang tentunya berkaitan dengan topik penelitian.  Teknik  pengumpulan  data  dalam  penelitian  ini  menggunakan  teknik simak dan catat.
e-ISSN 2549-7715 | Volume 6 | Nomor 3 | Juli 2022 | Hal: 835-848 Terakreditasi Sinta 4

## D. HASIL DAN PEMBAHASAN
1. Analisis Nilai Etika
a) Nilai Religi
Dalam novel Seribu Wajah Ayah karya Azhar Nurun Ala . Terdapat 15 data nilai religi, diantaranya berdoa, salat, dan bersyukur. Contoh kutipan nilai religi:
(D1) : Ayahmu diam-diam mengagumi keanggunan dan kelembutan sikap ibumu. Dan ibumu  tak  pernah  ragu  mengakui  dalam  hatinya  bahwa  ayahmu  adalah  lelaki idamannya. Maka Allah mempersatukan keduanya, hingga mereka bukan hanya hidup bersama, tetapi melebur. Manunggal…. (1/SWA/2020/8).
Pada  kutipan  (D1),  Kutipan  nilai  religi  di  atas  menjelaskan  bahwa urusan  jodoh  adalah  ketetapan  dari  Allah  yang  sudah  ditentukan  oleh-Nya. Ayah dan Ibu adalah dua sosok yang saling mengagumi satu sama lain dan Allah  telah  mempersatukan  keduanya  untuk  hidup  bersama  menjadi  satu dalam sikap dan tingkah laku.
(D2)  : …Akhirnya, setelah lima tahun menikah, dikabulkan juga doa-doa mereka di setiap  malam-malam  panjang  yang  mereka  lewati  setiap  hari:  kamu  hadir  di sana,  sebagai  janin  kecil  yang  sangat  dinantikan  kehadirannya.
(2/SWA/2020/9)
Pada kutipan (D2) menjelaskan nilai religi, dapat terlihat pada doa-doa yang selalu meraka panjatkan di setiap malam dengan penuh kesabar. Ayah dan  ibu  memohon  agar  diberikan  seorang  anak  yang  telah  meraka  inginkan selama  lima  tahun  meraka  menikah.  Akhirnya  sebuah  harapan  yang  telah meraka nanti-nantikan selama ini telah terwujud.
(D3)  : Syukuran kecil-kecilan digelar. Ayahmu menyisikan separuh gajinya yang pas- pasan  untuk  membeli  bahan  makanan  lebih  banyak  dari  biasanya.  Ia  ingin mensyukuri kehadiranmu dengan berbagi kebahagiaan dengan para saudara dan tetangga yang tinggal di sekitar rumah. (3/SWA/2020/9)
Pada  kutipan  (D3)  adalah  tentang  rasa  syukur  yang  ayah  sampaikan atas  kehadiran  buah  hatinya.  Atas  penantian  dan  kesabarannya  selama  ini akhirnya  Allah  memberikan  buah  hati  kepada  meraka.  Oleh  sebab  itu  ayah menggelar  syukuran  kecil-kecilan  dengan  para  saudara  dan  tetangga  yang tinggal di sekitar rumah.
(D15) : “Ya sudah, kamu ambil wudu, salat, sekalian salat gaib untuk ayahmu. Di kamar  ayahmu  saja  ya,  kamar  yang  lain  masih  berantakan.” (15/SWA/2020/118)
Kutipan  (D15)  menunjukkan  nilai  religi  yaitu  perintah  mengerjakan
e-ISSN 2549-7715 | Volume 6 | Nomor 3 | Juli 2022 | Hal: 835-848 Terakreditasi Sinta 4
salat  gaib  untuk  ayahnya.  Tokoh  aku  yang  sebelumnya  tidak  sempat mengerjakan salat gaib untuk ayahnya karena dia sedang berada di luar negeri untuk melanjutkan pendidikannya sehingga dia baru akan melaksanakan salat gaib  untuk  ayahnya.  Salat  adalah  Hubungan  manusia  dengan  Allah, penciptanya. Manusia yang beragama muslim diwajibkan untuk menunaikan ibadah salat.
b) Nilai Moral
Dalam  novel Seribu  Wajah  Ayah  karya  Azhar  Nurun  Ala .  Terdapat  22  data nilai  moral,  diantaranya  kejujuran,  tanggung  jawab,  kesetiaan,  keberanian, kemandirian, pengorbanan, dan pantang menyerah. Contoh kutipan nilai moral :
(D16) : Beberapa  saat  kemudian,  detik  serasa  berhenti.  Sepaket  kalimat  yang disampaikan oleh sang dokter dengan terbata-bata menyulap ekspresi wajah ayahmu dalam sekejap.
“Maaf,” katanya mengawali sebuah apologia, “kami sudah berusaha yang terbaik. Tapi,  Pendarahan  istri  Bapak  terlalu  parah  dan  tidak  bisa  terselamatkan.” (16/SWA/2020/11)
Pada  kutipan  (D16)  adalah  pada  saat  dokter  mengatakan  kondisi istrinya kepada ayah. Sepaket kalimat tanpa ada yang dikurang-kurangi oleh dokter  mengatakan  kondisi  yang  sebenarnya  kepada  ayah  bahwa  istrinya tidak  bisa  terselamatkan  karena  mengalami  pendarahan  yang  terlalu  parah, meskipun  dokter  sudah  berusaha  semaksimal  mungkin.  Maka  data  di  atas mengandung nilai kejujuran yang dimiliki oleh sang dokter.
(D19) : …Setelah  tugas  selesai,  buru-buru  ia  ke  rumah  sakit  tempat  kamu  akan dilahirkan.  Ia  tiba  di  rumah  sakit  dengan  baju  yang  basah  karena  keringat  dan napas yang tersengal-sengal, efek mengayuh sepeda sejauh empat kilometer dari SD tempatnya mengajar ke rumah sakit. Di sekolah itu jugalah tempat ia pertama kali bertemu ibumu. (19/SWA/2020/7).
Pada (D19) menjelaskan nilai tanggung jawab seorang ayah. Hal ini bisa dilihat dari sikap ayah yang langsung datang ke rumah sakit tempat anaknya yang  akan  dilahirkan.  Setelah  tugas  mengawas  ujiannya  selesai  tokoh  ayah langsung  buru-buru  ke  rumah  sakit  menggunakan  sepedanya,  dia  harus menempuh  perjalanan  sejauh  empat  kilometer  jarak  dari  SD  ke  rumah  sakit. Sikap atau perilaku yang dilakukan oleh tokoh ayah menggambarkan bahwa ia mempunyai rasa tanggung jawab yang besar sebagai ayah.
(D26) : …Perjumpaan dan interaksi hampir di setiap hari di sekolah telah membawa ayah dan ibumu ke satu gerbang kehidupan baru bernama pernikahan. Keduanya hidup  dengan  sederhana  dan  bahagia.  Di  masa-masa  itulah  ayahmu  kembali berjanji, bahwa ibumu adalah cinta terakhirnya. (26/SWA/2020/25).
Pada kutipan (D26) terdapat nilai kesetian tokoh ayah kepada istrinya.
e-ISSN 2549-7715 | Volume 6 | Nomor 3 | Juli 2022 | Hal: 835-848 Terakreditasi Sinta 4
Ayah telah berjanji untuk menjadikan istrinya cinta terakhir dirinya. Kesetian merupakan  sebuah  janji  yang  dilakukan  oleh  dua  insan  yang  berbeda,  janji yang  ditunjukkan  oleh  ayah  untuk  mencintai  istrinya  sebagai  cinta  yang terakhir  termasuk  janji  yang  terbukti.  Dikarenakan  tokoh  ayah  tidak  mencari pengganti istrinya sampai akhir hayatnya
(D31) : Kamu pun merasa sudah cukup dewasa, mulai berani mengambil keputusan- keputusan  sendiri,  menentukan  arah  hidupmu  sendiri.  Kamu  menyusun  jadwal harianmu, menulis daftar keinginan, menggambar peta hidup. (31/SWA/2020/79).
Pada  kutipan  (D31)  terdapat  nilai  keberanian  adalah  berani  mengambil keputusan-keputusan  sendiri  karena  usianya  yang  sudah  dewasa.  Mengambil suatu keputusan memang bukanlah hal yang mudah, membutuhkan keyakinan dan keberani dalam mengambil suatu tindakan yang tepat. Jika tidak percaya diri dalam mengambil keputusan, maka dampaknya akan sangat fatal dan bisa mempengaruhi kondisi yang ada.
(D32) : …Lagi  pula,  kedua  orang  tuamu  itu  sudah  sangat  terbiasa  hidup  bukan cuman  apa  adanya,  tetapi  juga  dalam  kekurangan  yang  berlarut-larut. (32/SWA/2020/8).
Pada  kutipan  (D32)  mengandung  nilai  moral  yang  berupa  nilai kemandirian yang dimiliki oleh tokoh ayah dan istrinya. Pada kutipan di atas menjelaskan  kedua  orangtuanya  sudah  terbiasa  hidup  apa  adanya  bahkan sudah terbiasa hidup dalam kekurangan yang berlarut-larut.
(D35) : Maka,  setelah  upacara  selesai,  kamu  dan  anggota  paskibra  yang  lain merayakannya dengan foto bersama. Ayahmu yang sudah berkorban banyak demi bisa  datang  ke  sana  tepat  waktu  tak  mau  kalah.  Ia  juga  berfoto  denganmu....
(35/SWA/2020/83)
Pada  kutipan  (D35)  mengandung  nilai  moral  yang  berupa  nilai pengorbanan yang dimiliki oleh tokoh ayah. Seperti yang kita ketahui bahwa pengorbanan adalah suatu tindakan yang sangat bernilai yang bisa kita berikan untuk orang lain. Pengorbanan yang dilakukan oleh ayah adalah, pada saat ia menghadiri  upacara  pengibaran  bendera  yang  dilakukan  oleh  anaknya  ketika menjadi pasukan pengibar bendera atau Paskibra.

## c) Nilai Sosial
Dalam novel Seribu Wajah Ayah karya Azhar Nurun Ala . Terdapat 6 data nilai sosial, diantaranya sikap peduli dan kerjasama. Contoh kutipan nilai sosial :
(D38)  : Untunglah  pamanmu,  yang  bekerja  sebagai  wartawan  di  harian  lokal, sedang  di  rumah.  Tanpa  pikir  panjang,  ia  langsung  menyewa  sebuah  angkutan umum untuk mengantar ibumu ke rumah seorang bidan.... (38/SWA/2020/7)
e-ISSN 2549-7715 | Volume 6 | Nomor 3 | Juli 2022 | Hal: 835-848 Terakreditasi Sinta 4
(D39)  : Pamanmu,  yang  terus  mendampingi  selama  ayahmu  tak  sadarkan  diri, mencoba  menenagkan,  “Anakmu  aman  sama  perawat.  Sudah  aku  azani  tadi.” (39/SWA/2020/14)
(D40)  : Pamanmu  kemudian  memberi  ayahmu  segelas  teh  manis  hangat,  yang hanya  direspons  dengan  sikap  dingin.  Bukan.  Bukan  segelas  air  yang  kini  ia inginkan. (40/SWA/2020/15)
Pada kutipan (D38, D39, dan D40) menjelaskan tentang sikap peduli yang dilakukan oleh paman ke pada tokoh ayah. Paman yang menjaga ayah ketika ayah tidak sadarkan diri. Dan juga paman yang memberikannya teh anget kepada ayah meskipun hanya di respons dengan sikap dingin oleh ayah.
(D43)  : Beberapa  hari  setelah  peristiwa  kelahiranmu  yang  penuh  darah  dan  air mata,  ayahmu  pelan-pelan  bisa  menenangkan  diri.  Istri  pamanmu  dan  adik perempuan ayahmu, bergantian datang ke rumah untuk membantu merawatmu....
(43/SWA/2020/20)
Pada kutipan (D43) Bentuk kerja sama terjalin dalam hubungan istri paman dan adik perempuan ayah yang membantu ayah untuk bergantian datang kerumah untuk  merawat  anaknya.  Beberapa  hari  setelah  peristiwa  kelahiran  anaknya  yang penuh  darah  dan  air  mata  secara  perlahan  ayah  bisa  menenangkan  diri.  Tokoh ayah  telah  kehilangan  istrinya  karena  istrinya  telah  meninggal  pada  saat melahirkan anaknya sehingga yang membuat istri paman dan adik perempuannya ikut merawat anaknya.

## 2. Peranan Hasil Penelitian terhadap Pembelajaran di SMA
Hasil  penelitian  ini  memiliki  keterkaitan  dengan  pembelajaran  bahasa Indonesia  di  SMA.  Salah  satu  pembelajaran  bahasa  Indonesia  adalah  berkaitan dengan  pembelajaran  sastra.  Di  mana  pembelajaran  sastra  berbeda  dengan pembelajaran ilmu eksakta atau bidang ilmu mengenai hal-hal yang bersifat konkret atau  nyata  yang  bisa  diketahui  serta  diselidiki  dengan  berdasarkan  percobaan sehingga dapat dibuktikan dengan pasti contohnya Matematika, Biologi, Fisika dan Kimia.  Pembelajaran  sastra  perlu  adanya  intuisi,  imajinasi  dan  daya  kreativitas sehingga  pembelajaran  sastra  dapat  berkesan  untuk  para  peserta  didik.  Tujuan pembelajaran sastra di sekolah yaitu untuk membina individu-individu agar memiliki keterampilan,  pengetahuan  dan  kepribadian  sesuai  dengan  norma-norma  yang  ada di masyarakat.
Pembelajaran  bahasa  Indonesia  tentang  sastra  di  SMA  belum  sepenuhnya maksimal  karena  manfaat  yang  ada  di  dalam  karya  sastra  belum  sepenuhnya tersampaikan  kepada  peserta  didik.  Pembelajaran  bahasa  Indonesia  yang  berkaitan dengan sastra di SMA saat ini hanya berkutat pada membaca dan menganalis yang kemudian  akan  hilang  begitu  peserta  didik  keluar  kelas.  Penyebab  pembelajaran sastra  dirasa  monoton  karena  kurangnya  inovasi  dan  kreativitas  dalam pembelajaran.  Pembelajaran  sastra  seharusnya  tidak  hanya  membuat  peserta  didik
e-ISSN 2549-7715 | Volume 6 | Nomor 3 | Juli 2022 | Hal: 835-848 Terakreditasi Sinta 4
tahu  tentang  sastra  tapi  bagaimana  peserta  didik  mencintai  sastra.  Guru  dituntut untuk  kreatif  dan  berinovasi  agar  peserta  didik  memperoleh  tujuan  pembelajaran yang  maksimal.  Salah  satu  contoh  inovasi  dalam  pembelajaran  sastra  adalah  guru berani memberikan jenis novel baru dengan catatan novel tersebut mudah dipahami oleh  siswa  dan  tetap  memperhatikan  nilai-nilai  yang  terkandung  di  dalamnya. Penggunaan  novel  baru  selain  dapat  dinikmati  oleh  pembacanya  juga  dapat menambah pengetahuan tentang karya sastra

## E. KESIMPULAN
Hasil penelitian terhadap novel Seribu Wajah Ayah karya Azhar Nurun Ala dapat disimpulkan  bahwa  novel  Seribu  Wajah  Ayah  karya  Azhar  Nurun  Ala mengandung nilai etika yang sangat bermanfaat bagi pembaca maupun masyarakat pada  umumnya.  Hasil  analisis  yang  dilakukan  peneliti  terhadap  nilai  etika  dalam novel  Seribu  Wajah  Ayah  karya  Azhar  Nurun  Ala  peneliti  menemukan  43  data nilai  etika  dalam  novel  Seribu  Wajah  Ayah  mencakup  pada  nilai  religi  15  data dengan presentasi data 34,88%, nilai moral 22 data dengan presentasi data 51,16%, dan nilai sosial terdapat 6 data dengan presentasi data 13,96%.
Hasil  penelitian  ini  dapat  menjadi  sarana  pembentukan  karakter  siswa  dalam pembelajaran  bahasa  Indonesia  di  SMA  kelas  XII  pada  materi  menikmati  novel dengan kompetensi dasar 3.9 menganalisis isi dan kebahasaan dalam novel dengan indikator  menganalisis  isi  (unsur  intrinsik  dan  unsur  ekstrinsik).  Melalui  tugas analisis  nilai  etika  dalam  novel  Seribu  Wajah  Ayah  ini  bisa  digunakan  sebagai sarana pembentukan karakter siswa. Dengan mengerti dan memahami makna serta contoh dari nilai-nilai etika yang terdapat pada novel ini siswa dengan sendirinya akan menyadari akan nilai-nilai apa saja yang selama ini beredar di masyarakat.
e-ISSN 2549-7715 | Volume 6 | Nomor 3 | Juli 2022 | Hal: 835-848 Terakreditasi Sinta 4

## DAFTAR PUSTAKA
Ala, N. 2020. Seribu Wajah Ayah. Jakarta: Grasindo.
Aminuddin. 2010. Pengantar Apresiasi Sastra. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Anwar, R. 2010. Akhlak Tasawuf. Bandung: CV Pustaka Setia.
Anwar,  S.  2019,  Januari.  Nilai-nilai  Pendidikan  dalam  Antologi  Cerita  Pendek “Aroma  Asa”  karya  Atika  Dewi,  dkk  dan  Implikasinya.  In Pertemuan  Ilmiah Bahasa dan Sastra Indonesia 1 .
Depdikbud.  2013. ― Kamus  Besar  Bahasa  Indonesia  (KBBI) ǁ .  Jakarta:  Departemen Pendidikan dan Kebudayaan RI.
Depdiknas. 2007. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Eagleton, Terry. 2007. Teori Sastra. Sebuah Pengantar Komprehensif . Yogyakarta: Jalasutra.
Elneri,  N.,  Thahar,  H.  E.,  &  Abdurahman,  A.  2018.  Nilai-nilai  pendidikan  dalam novel mamak karya Nelson Alwi. Puitika , 14 (1), 1-13.
Handayani, D., Gafari, O. F., & Hadi, W. (2019). Social Values on the Novel" Aku Harus Jadi Malaikat" Zakiah D Aziz's Work: Review of Literature Sociology and  the  Relevance  as  Teaching  Material  in  Senior  High  School. Budapest International  Research  and  Critics  Institute  (BIRCI-Journal):  Humanities  and  Social Sciences , 2 (2), 328-337.
Keraf, A. Sonny. 2010. Etika Lingkungan Hidup. Jakarta: Buku Kampus.
Kurniawan, Heru. 2009. Sastra Anak (dalam Kajian Strukturalisme, Sosiologi, Semiotika, hingga Penulisan Kreatif ). Yogyakarta: Graha Ilmu.
Maikomah, S., Zahar, E., & Masni, H. 2018. Analisis Nilai Etika Tolong-Menolong Tokoh  Hepi  Dalam  Novel  Anak  Rantau  Karya  A.  Fuadi. Jurnal  Ilmiah Dikdaya , 8 (1), 204-212.
Murywantobroto dkk. 2013. Mengenal Prosa Fiksi. Semarang.
Musanna, Al. "Indigenisasi Pendidikan: Rasionalitas Revitalisasi Praksis Pendidikan Ki Hadjar Dewantara." Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 2.1. 2017: 117-133.
Nurgiyantoro, B. 2013. Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: UGM press.
Nurhayati. 2012. Pengantar Ringkas Teori Sastra. Yogyakarta: Media
e-ISSN 2549-7715 | Volume 6 | Nomor 3 | Juli 2022 | Hal: 835-848 Terakreditasi Sinta 4
Nuryadi.  2012. Etika  dan  Estetika  Tembang  Campur  Sari  Album  Volume  1  dan  Ngidam Sari oleh Manthous. Purworejo: Universitas Muhammadiyah Purworejo.
Nuryatin, Agus. 2010. Mengabadikan Pengalaman dalam Cerpen. Rembang: Yayasan Adhigama.
Ratna, Nyoman Kutha. 2010. Teori, Metode dan Teknik Penelitian Sastra. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Robert Rizki Yono, & Tri Mulyono. 2020. Nilai Religius Dalam Novel Jatuhnya Sang Imam Karya Nawal El Saadawi. Jurnal Ilmiah SEMANTIKA , 1 (02), 12-18.
Rosianti,  M.,  Widayanti,  M.,  &  Sugiyanto,  Y.  (2019).  Nilai  Sosial  dalam  Novel “Ayah”  karya  Andrea  Hirata  :  Kajian  Sosiologi  Sastra. Klitika:  Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia , 1 (2).
Salam, B. 2012. Etika Individual. Jakarta: Rineka Cipta.
Sari,  N.  L.,  Agustina,  E.,  &  Lubis,  B.  2019.  Nilai-nilai  Sosial  dalam  Novel  tentang Kamu  karya  Tere  Liye  Kajian  Sosiologi  Sastra. Jurnal  Ilmiah  KORPUS , 3 (1), 55-65.
Sefudin, Syamsul Anwar. "Aspek-Aspek Nilai Moral Dalam Novel Surat Kecil Untuk Tuhan Karya Agnes Davonar Dan Implikasinya Terhadap Pembelajaran." Cakrawala: Jurnal Pendidikan 11.1. 2017: 47-54.
Sudaryanto. 2008. Metode dan Aneka Teknik Analisis Bahasa: Pengantar Penelitian Wahana Kebudayaan secara Linguistis. Yogyakarta: Duta Wacana University Press.
Sudjiman, Panutti. 2006. Memahami Cerita Rekaan, Jakarta: Dunia Pustaka Jaya.
Sugiyono, P. 2005. Memahami penelitian kualitatif. Bandung: Alfabeta .
Sulaeman,  A.,  &  Purawinangun,  I.  A.  2020.  Social  Value  in  the  Novel  Hatta:  Aku Datang karena Sejarah by Sergius Sutanto as Teaching Materials in Teaching Literature in Schools.

## Stanton, Robert. 2012. Teori Fiksi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Tanyid, M. 2014. Etika dalam pendidikan: kajian etis tentang krisis moral berdampak pada pendidikan. Jurnal Jaffray , 12 (2), 235-250.
Tarsinih,  E.,  &  Sutinih,  S.  2020.  Nilai-nilai  Sosial  dalam  Novel  Cinta  di  Ujung Sajadah  karya  Asma  Nadia  sebagai  Bahan  Ajar  Sastra  dan  Model Pembelajarannya  di  SMA. Diglosia:  Jurnal  Pendidikan,  Kebahasaan,  dan
Kesusastraan Indonesia , 4 (2).
Wicaksono, 2014. Pengkajian Prosa Fiksi. Bandung: Garudhawaca.