Jurnal Manajemen dan Bisnis Jayakarta, Volume 6, No. 1, Juli 2024

## PENGARUH PELATIHAN DAN LEARNING AGILITY  TERHADAP KINERJA KARYAWAN DI PT EXCELITAS TECHNOLOGIES BATAM
Nathasya Aprilia 1 , Hajan Hidayat 2 ,
Politeknik Negeri Batam

## ABSTRACT
This  research  aims  to  examine  how  training  and  learning  agility  influence  employee  performance.  The  research method used was a quantitative approach with a research sample from PT ExcelitasTechnologies Batam taken as many as 105 respondents. The sampling technique used was the census technique. To test the research hypothesis, the analytical  tool  used  was  multiple  regression.  The  data  obtained  was  then  processed  using  SPSS  version  25.  The research results prove that training has a positive and significant effect on employee performance, which is indicated by the t count value of the training variable > t table so that H1 was supported. Learning agility has a positive and significant effect on employee performance, which was indicated by the tcount value of the learning agility variable > ttable so that H2 was supported..

## Keywords: training, learning agility, employee performance

## ABSTRAK
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  menguji  bagaimana  pengaruh  pelatihan  dan  learning  agility  dalam  mempengaruhi kinerja karyawan. Metode penelitian yang digunakan yaitu pendekatan kuantitatif dengan sampel penelitian dari PT ExcelitasTechnologies  Batam  yang diambil  sebanyak  105 responden.  Teknik  pengambilan sampel  yang  digunakan adalah teknik sensus. Untuk menguji hipotesis penelitian, alat analisis yang digunakan adalah regresi berganda. Data yang didapat kemudian diolah dengan menggunakan SPSS versi 25.Hasil penelitian membuktikan bahwa pelatihan berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan, yang ditunjukkan dengan nilai t hitung variabel pelatihan  > t tabel sehingga H 1 diterima. Learning agility berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan, yang ditunjukkan dengan nilai t hitung variabel learning agility > t tabel sehingga H 2 diterima.
Kata-kata Kunci: pelatihan, learning agility, kinerja karyawan
Korespondensi: Hajan Hidayat, S.Psi. M.M. Politeknik Negeri Batam. Jl. Ahmad Yani, Jl. Ahmad Yani, Tlk. Tering, Kec. Batam Kota, Kota Batam, Kepulauan Riau 29461. Email: hajan@polibatam.ac.id
Jurnal Manajemen dan Bisnis Jayakarta, Volume 6, No. 1, Juli 2024

## PENDAHULUAN
Kemajuan teknologi yang disebabkan oleh globalisasi dan reformasi mengubah pasar tenaga kerja dan prosedur produksi. Hal ini sangat berpengaruh pada dunia kerja yang berdampak signifikan terhadap metode kerja yang dilakukan dalam suatu organisasi. Oleh karena itu, perusahaan berupaya untuk mempersiapkan kualitas  sumber  daya  manusia  agar  menjadi  lebih  tangguh  dan  sanggup  bekerja  dengan  metode  baru, mempunyai keahlian yang besar serta kualitas kerja yang memuaskan.
Berdasarkan observasi awal yang dilakukan pada 10 orang karyawan yang sedang mengikuti program On  The  Job  Training PT  Excelitas  Technologies  Batam  Department  Optic,  terdapat  enam  dari  sepuluh karyawan berusaha untuk menyelesaikan target kerja yang banyak dan cara kerja yang monoton, sehingga berdampak  pada  kecenderungan  untuk  mengutamakan  ketepatan  waktu  pengumpulan  tugas  untuk memenuhi  tujuan  yang  ditetapkan.  Kecenderungan  ini  dapat  menghambat  karyawan  untuk  melakukan inovasi terhadap pekerjaannya yang berdampak  pada berkurangnya minat  dalam melakukan hal-hal  baru untuk pengembangan diri dan juga mengakibatkan kurangnya loyalitas terhadap perusahaan.
Kemampuan learning agility merupakan kemampuan yang penting dimiliki oleh setiap karyawan pada saat  ini. Learning  agility adalah  kesiapan  untuk  menyerap  pengetahuan  dari  pengalaman  dan  kemudian menerapkannya di masa yang akan datang  (Meuse & Group., 2019). Sumber daya manusia yang berkualitas dan terampil adalah aset penting bagi  perusahaan. Untuk itu dibutuhkan manajemen sumberdaya manusia yang dapat mengatasi tantangan-tantangan yang ada. Salah satu cara yang dapat dilakukan adalah dengan memberikan  program  pelatihan  yang  sesuai  dengan  standar  perusahaan.  Mengingat  pentingnya learning agility dan  pelatihan  maka  berdasarkan  latar  belakang  masalah  yang  telah  dikemukakan,  maka  penulis tertarik melaksanakan penelitian dengan judul “Pengaruh Pelatihan dan Learning Agility terhadap Kinerja Karyawan”

## TINJAUAN PUSTAKA
Menurut l Susan  (2019)  manajemen l sumber l daya l manusia l (MSDM)  adalah l suatu proses l pelaksanaan  kegiatan l pengadaan, l pelatihan,  pengembangan  dan  pemberian  kompensasi l serta beberapa l hal yang l berkaitan dengan l sumber daya l manusia l (SDM) yang l bertujuan untuk l membentuk manusia l yang produktif. Berdasarkan l pengertian l MSDM di l atas, maka l dapat dilihat l bahwa manajemen l sumber daya l manusia adalah l pengetahuan pengelolaan fungsi-fungsi manajemen dalam l setiap l aktivitas l operasional l SDM l agar l setiap  tenaga  kerja l dapat  membantu l mewujudkan  tujuan l perusahaan l dengan efektif l dan efisien.
Pelatihan l adalah l suatu l upaya l perusahaan l untuk  meningkatkan l kualitas  dan l kinerja  karyawan l serta  untuk l mengurangi  kesenjangan l antara  kemampuan l pegawai  atau l karyawan  dengan l yang
Jurnal Manajemen dan Bisnis Jayakarta, Volume 6, No. 1, Juli 2024
dikehendaki perusahaan. Pelatihan l menurut Ardianto l & l Putra (2022) merupakan l suatu kegiatan l untuk meningkatkan l kemampuan  kerja l yang  dimiliki l karyawan,  pelatihan l dapat  menambah l pengetahuan secara l teoritis dan l mampu mengimplementasikannya l secara praktis l yang bertujuan l untuk meningkatkan l keterampilan, sikap l dan perilaku l yang dibutuhkan l dalam mencapai l tujuan l perusahaan.
Agility l berhubungan l dengan l menghadapi l kesulitan l dengan l memiliki  fleksibilitas,  kelincahan l untuk melihat l solusi-solusi l yang l ada. Sementara learning agility l didefinisikan sebagai l kesediaan dan l kemampuan  untuk l belajar l dari  pengalaman,  kemudian l menerapkan  pembelajaran l tersebut l untuk mendapatkan solusi l dan kesuksesan l di situasi l yang baru l (Meuse & Group, 2019) . Menurut l Mulyadi et al (2021) learning  agility adalah  kemauan  belajar  individu  dalam  menambah  wawasan,  meminta  saran ataupun memberikan masukan, serta mengimplementasikan tindakan dari ilmu dan pengalaman yang telah dimilikinya.
Kinerja karyawan merupakan sasaran inti bagi setiap perusahan (Lee et al ., 2023). Pencapaian tujuan organisasi  sangat  bergantung  pada  kinerja  pegawai.  Kualitas  kinerja  karyawan  akan  sangat  menentukan kemampuan  perusahaan  dalam  mencapai  tujuannya.  Menurut  Omotunde  &  Alegbeleye  (2021)  kinerja pekerjaan merupakan salah satu bagian dari perilaku kerja pegawai yang berkaitan dengan tujuan organisasi, yang merupakan sebuah prestasi. Suryanto et al ., (2022) menambahkan bahwa kaitan ini, prestasi merujuk pada pelaksanaan tugas sesuai kebijakan yang disepakati dan kemampuan karyawan.
Pada penelitian Ardianto & Putra (2022) dengan judul “Pengaruh sistem informasi SDM, pelatihan kerja  dan  disiplin  kerja  terhadap  kinerja  karyawan  PT  Mitra  Global  Kencana.  Penelitian  tersebut menemukan  bahwa  terdapat  pengaruh l pengaruh  positif l dan l l signifikan  sistem  informasi l SDM,  pelatihan l kerja dan disiplin l kerja l terhadap kinerja l karyawan secara l parsial. Penelitian Anggereni,  (2018) berjudul “Pengaruh pelatihan terhadap kinerja karyawan pada lembaga perkreditan desa (LPD) Kabupaten Buleleng. Penelitian tersebut menemukan bahwa terdapat pengaruh positif l dan l signifikan  terhadap l kinerja l karyawan Pada penelitian Sukardi & Aminah, (2022) dengan judul “Peran l l Agility , Disiplin l l Kerja, l Komunikasi Skill l dan  Kecerdasan  Intelektual l terhadap  Kinerja” l didapat  bahwa  penelitian l kelincahan,disiplin l kerja, keterampilan komunikasi l dan kecerdasan l intelektual  berpengaruh l positif dan l signifikan terhadap l kinerja. Khildani  et  al  (2021)  melaksanakan  penelitian  dengan  judul  “Pengaruh l Efikasi l Diri l dan l Lokus l Kendali terhadap l Kinerja  Karyawan l Melalui Learning l Agility” l ,  mendapatkan  hasil  bahwa  efikasi l diri l secara langsung l maupun melalui l learning agility l berpengaruh positif l dan signifikan terhadap l kinerja karyawan l pada l PT Bank Pank l Indonesia l Tbk. Sedangkan learning l agility berpengaruh l positif dan l tidak l signifikan terhadap kinerja l karyawan pada l PT Bank l Pan l Indonesia Tbk – l cabang Tanjung Perak l l Surabaya. Variabel l lokus l l kendali  secara l langsung l dan  melalui l learning  agility l berpengaruh  positif l dan l tidak  signifikan l terhadap kinerja l karyawan pada PT l Bank l Pan Indonesia l Tbk – cabang l Tanjung l Perak l Surabaya.
Jurnal Manajemen dan Bisnis Jayakarta, Volume 6, No. 1, Juli 2024

## Kerangka Penelitian

## Hipotesis Penelitian
Aspek  yang  dirasakan  dari  manfaat  pelatihan  disebut  sebagai  pengaruh  pelatihan  yang  dapat meningkatkan  kinerja  karyawan  yang  dinilai  kurang  efektif  sebelumnya.  Setiap  karyawan  akan  sangat membutuhkan  pelatihan  kerja  jika  pelatihan  mampu  mengurangi  dampak  negatif  yang  disebabkan kurangnya pengetahuan, kurangnya kepercayaan diri dan pengalaman yang terbatas. Kemudian peneliti akan menguji hipotesis berikut ini:
H 1 : Pelatihan berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan Faktor penting dalam meningkatnya kinerja yaitu dibutuhkan agility untuk mendongkrak karir. Hal ini berupa pengalaman kerja yang dimiliki sebelumnya, karyawan yang pada dasarnya memiliki pengalaman kerja tentunya akan lebih mengerti apa yang harus dilakukan ketika menghadapi suatu masalah yang muncul. Menurut l Mulyadi et al (2021) learning agility adalah kemauan belajar individu dalam menambah wawasan, meminta  saran  ataupun  memberikan  masukan,  serta  mengimplementasikan  tindakan  dari  ilmu  dan pengalaman yang telah dimilikinya. Kemudian peneliti akan menguji hipotesis berikut:
H 2 : Learning agility berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan
Kinerja karyawan adalah hasil akhir dari pekerjaan yang diselesaikan oleh seseorang karyawan baik dalam kualitas maupun kuantitas yang konsisten dengan tugas yang diberikan kepadanya. Program pelatihan dan learning  agility yang  diterapkan  dengan  baik  tentu  akan  berdampak  pada  pengaruh  hasil  kerja  yang diberikan. Kemudian peneliti akan menguji hipotesis berikut:
H3: Pelatihan dan learning agility secara simultan berpengaruh positif dan signifikan dengan variabel terikat yaitu kinerja karyawan
Learning
Agility
Pelatihan Kinerja
Jurnal Manajemen dan Bisnis Jayakarta, Volume 6, No. 1, Juli 2024

## METODE

## Populasi dan Sampel Penelitian
Populas l i dalam penelitian ini adalah karyawan PT E l elitas l Technologies l Batam di Departemen Optic yang  berjumlah  105  orang,  sedangkan  teknik  pengambilan  s l ampel  menggunakan  teknik Non  probability s l ampling , yaitu s l amplin g jenuh. Teknik pengumpulan data mengunakan uji ins l trumen data, uji s l tatis l tik dan uji hipotes l is l .
Ins l trumen  penelitian  ini  berupa  angket  (kues l ioner)  yang  mengukur  pelatihan, learning  agility dan kinerja karyawan. Ins l trumen penelitian ini berjumlah 17 pernyataan yang diadops l i dari peneliti s l ebelumnya. Variable learning  agility berjumlah  7  pernyataan,  variabel  pelatihan  diukur  dengan  menggunakan  5 pernyataan dan kinerja karyawan terdiri dari 5 buah pernyataan. Ins l trumen penelitian ini s l ebelumnya diuji dengan menggunakan uji validitas l dan uji reliabilitas l .
Penarikan s l ampel menggunakan Non probability s l ampling , yaitu s l ampling jenuh. Hal yang mendas l ari dipilihnya penarikan s l ampel ini adalah karena penetapan jumlah s l ampel yang digunakan adalah s l ens l us l dan tidak mungkin mengeliminas l i anggota populas l i mempertimbangkan jumlah populas l i hanya 105 karyawan.
Teknik analis l is l data
Penelitian ini menggunakan metode analis l is l des l kriptif kuantitatif. Analisis statistik yang digunakan adalah  model  regres l i  linear  berganda.  Analis l is l regres l i  linear  berganda  digunakan  atas l tujuan  untuk mengetahui ada  atau tidaknya pengaruh variabel-variabel independen terhadap variable dependen.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Uji Validitas dan Reliabilitas
Hasil uji validitas kuesioner dengan menggunakan analisis korelasi ditunjukkan oleh tabel 1.
Tabel  1 : Uji Validitas l Variabel Item r hitung r tabel Kesimpulan Pelatihan (X1) 1 0.678 0,3616 Valid 2 0.799 Valid 3 0.598 Valid 4 0.645 Valid 5 0.698 Valid Learning Agility (X2) 1 0.367 0,3616 Valid
Jurnal Manajemen dan Bisnis Jayakarta, Volume 6, No. 1, Juli 2024
S L umber : Pengolahan Data S L PS L S L 25 2023
Berdas l arkan  has l il  uji  validitas l ini  dinyatakan  bahwa  s l etiap  item pertanyaan s l etiap variabel adalah valid karena melebihi nilai r tabel. Artinya tiap pertanyaan layak digunakan s l ebagai ins l trumen penelitian.
Hasil uji validitas kuesioner dengan menggunakan analisis korelasi ditunjukkan oleh tabel 2.
Tabel  2  Uji Reliabilitas l Variabel Realibility Cronbach Alpha Cutt of Cronbach Alpha Conclus l ion Pelatihan 0.711 0,60 Reliabel Learning Agility 0.688 0,60 Reliabel Kinerja Karyawan 0.621 0,60 Reliabel S L umber : Pengolahan Data S L PS L S L 25 2023
Berdas l arkan has l il dari table diatas l dapat dilihat bahwa nilai Alpha  Cronbach >  0.60.  Maka  dapat dis l impulkan  bahwa  s l etiap variabel dalam penelitian ini dapat dinyatakan reliabel.
Uji As l ums l i Data
Tabel 3 Uji Normalitas l Monte Carlo S L ig (2-tailed)- Kriteria Keterangan 0.127 Monte Carlo S L ig > 0.05 Data Berdis l tribus l i Normal S L umber : Pengolahan Data S L PS L S L 25 2023
Berdas l arkan  tabel  diketahui  bahwa  nilai  has l il  uji  normalitas l Monte  Carlo  2-Tailed 0.127.  dapat dis l impulkan bahwa has l il uji normalitas l ini normal karena s l ignifikans l i lebih bes l ar dari 0.05
l
Tabel  4 Uji Multikolinearitas l Tolerance  VIF Pelatihan 0.673 1.486 Learning Agility 0.673 1.486 S L umber : Pengolahan Data S L PS L S L 25 2023
Variabel Item r hitung r tabel Kesimpulan 2 0.744 Valid 3 0.757 Valid 4 0.670 Valid 5 0.656 Valid 6 0.606 Valid Kinerja Karyawan (Y) 1 0.549 0,3616 Valid 2 0.690 Valid 3 0.433 Valid 4 0.363 Valid
Jurnal Manajemen dan Bisnis Jayakarta, Volume 6, No. 1, Juli 2024
Dapat dis l impulkan bahwa variabel pelatihan dan learning agility tidak terjadi multikolinearitas l dikarenakan nilai tolerans l i > 0.1 dan nilai VIF < 10.
Tabel  5 Uji Heteros l kedas l tis l itas l
S L ig Kees l impulan Pelatihan 0.067 Bebas l Heteros l kedas l tis l itas l Learning Agility 0.136 Bebas l Heteros l kedas l tis l itas l S L umber : Pengolahan Data S L PS L S L 25 2023
Berdas l arkan  tabel  diketahui  bahwa  nilai  s l ignifikan  untuk  variabel  pelatihan  adalah  0.067,  variabel learning  agility adalah  0.136.  berdas l arkan  has l il  ters l ebut,  s l emua  variabel  yang  diuji  memiliki  nilai s l ignifikan > 0.05. artinya model regres l i dalam penelitian ini tidak terdapat gejala heteros l kedas l tis l itas l . Uji t digunakan agar mengukur s l ejauh mana pengaruh mas l ing-mas l ing variabel bebas l yaitu variabel pelatihan (X1 ), learning agility (X2) s l ecara pars l ial terhadap variabel terikat yaitu variabel kinerja karyawan (Y)  dengan  cara  membandingkan  nilai  t hitung dengan t tabel  dengan taraf  s l ignifikans l i  s l ebes l ar  5%  atau  0.05. Adapun penelitian ini memiliki model hipotes l is l pengujian dimana nilai t tabel dengan tingkat kes l alahan = 0.05  dan  df  ( degree  of  freedom )  dengan  rumus l n2.  Penelitian  ini  menggunakan  s l ampel  res l ponden berjumlah 105 orang/res l ponden s l ehingga menghas l ilkan df = 105-2 menghas l ilkan 103. Maka dari itu jika df 103 dengan taraf keyakinan 95% yang berarti nilai α=0.05, memiliki nilai t tabel 1.983.

## Pengujian Hipotesis
Tabel  6 Uji T
Pada has l il uji t di atas l diketahui bahwa variabel bebas l berupa pelatihan dan learning agility s l ecara pars l ial memiliki pengaruh yang pos l itif dan s l ignifikan terhadap variabel.
Nilai t hitung vriabel pelatihan (X1) adalah 2.368. nilai ini lebih bes l ar dibandingkan dengan nilai t tabel yaitu 1.983. Adapun nilai s l ignifikans l i pada variabel pelatihan adalah 0.020. nilai s l ignifikans l i ini lebih kecil dari 0.05 yang artinya hipotes l is l s l atu diterima s l ehingga variabel pelatihan (X1) berpengaruh s l ecara pos l itif dan s l ignifikan terhadap variabel kinerja karyawan..
Uns l tandardized Coefficients l S L tandardized Coefficients T
S L ig. B S L td. Error Beta 7.039 1.093 6.441 .000 X1 .175 .074 .234 2.368 .020 X2 .204 .050 .406 4.098 .000
Jurnal Manajemen dan Bisnis Jayakarta, Volume 6, No. 1, Juli 2024
Nilai t hitung variabel adalah 4.098. nilai ini lebih bes l ar dibandingkan dengan nilai t tabel yaitu 1.983. Adapun nilai s l ignifikans l i pada variabel learning agility adalah 0.000. nilai s l ignifikans l i ini lebih kecil dari 0.05 yang artinya hipotes l is l dua diterima s l ehingga variabel pelatihan (X1) berpengaruh s l ecara pos l itif dan s l ignifikan terhadap variabel kinerja karyawan. Has l il penelitian ini didukung oleh penelitian s l ebelumnya yang dilakukan oleh S L aputra et al. (2018)
Uji  F  atau  uji  s l imultan  ialah  uji  yang  digunakan  untuk  mengukur s l ejauh  mana  variabel  bebas l yaitu Pelatihan (X1) dan learning agility (X2) s l ecara bers l ama-s l ama mempengaruhi variabel terikat yaitu kinerja karyawan (Y)  di PT E l elitas l Technologies l Batam. Perhitungan untuk pengujian F, membutuhkan df  ( degree  of  freedom ). F tabel dicari pada dis l tribus l i nilai r tabel s l tatis l tik pada s l ignifikans l i 5% atau 0,05 dengan menggunakan rumus l F tabel = (k ; n-k), di mana k adalah jumlah variabel independen yang terdapat dalam penelitian. S L edangkan n adalah jumlah s l ampel dalam penelitian. Nilai k dalam penelitian ini adalah 2. S L ementara (n-k) 103. Nilai ini diperoleh dari (105-2), s l ehingga diperoleh  nilai  Ftabel  s l ebes l ar  3.08. Berikut adalah nilai Fhitung menggunakan S L PS L S L .
Tabel  7  Uji F S L umber : Pengolahan Data S L PS L S L 25 2023
Dari  has l il  uji  F  yang  s l udah  diolah  menggunakan  S L PS L S L yang dirangkum  dalam  tabel  di  atas l , terdapat  has l il  F hitung 24.887,  angka ters l ebut  lebih  bes l ar  dibandingkan  Ftabel  s l ebes l ar  3.08.  Nilai s l ignifikan  has l il  pengujian  ini  s l ebes l ar  0.000  yang  mana  nilai  ini  lebih  kecil  dari  nilai  alpha  0.05. Berdas l arkan dua kriteria ters l ebut maka dapat ditarik kes l impulan bahwa hipotes l is l ketiga diterima. Artinya kedua variabel bebas l yaitu pelatihan (X1) dan learning agility (X2)  s l ecara s l imultan berpengaruh s l ecara pos l itif  dan  s l ignifikan  dengan  variabel  terikat  yaitu  kinerja  karyawan  (Y)  di  PT  E l elitas l Technologies l Batam.

## ANOVA
F S L ig. S L um of S L quares l df Mean S L quare Regres l s l ion 50.017 2 25.008 24.887 .000 b Res l idual 102.497 102  1.005 Total 152.514 104
Jurnal Manajemen dan Bisnis Jayakarta, Volume 6, No. 1, Juli 2024
Tabel  8 Uji R 2 S L umber : Pengolahan Data S L PS L S L 25 2023
Dari  tabel  R2  di  atas l ,  menunjukkan  bahwa  nilai  dari  R2  s l ebes l ar 0.315 atau 31.5% yang menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang s l imultan antara kedua variable bebas l yaitu  pelatihan dan learning agility terhadap  variabel  terikat  yaitu  kinerja  karyawan s l ebes l ar  31.5%  s l edangkan  s l is l anya  s l ebes l ar  68.5% dipengaruhi oleh variabel bebas l lain di luar penelitian ini.
Berdas l arkan uji hipotes l is l yang dilakukan, didapat  Nilai  t hitung vriabel  pelatihan (X1) adalah 2.368. nilai ini lebih bes l ar dibandingkan dengan nilai  t tabel yaitu 1.983. Adapun nilai s l ignifikans l i pada variabel pelatihan  adalah  0.020.  nilai  s l ignifikans l i  ini  lebih  kecil  dari  0.05  yang  artinya  hipotes l is l s l atu  diterima s l ehingga  variabel  pelatihan  (X1)  berpengaruh  s l ecara  pos l itif  dan  s l ignifikan  terhadap  variabel  kinerja karyawan.
Has l il  penelitian  ini  sama  dengan  penelitian  s l ebelumnya  yang  dilakukan  oleh  Mus l limat  (2019) mengenai Pengaruh “Pelatihan l Terhadap l Kinerja l Karyawan Pada l Hotel Kartika l Chandra l di Jakarta”, diperoleh l has l il bahwa l pelatihan berpengaruh l pos l itif dan l s l ignifikan terhadap l kinerja l karyawan Berdas l arkan  nilai  t hitung variabel learning  agility adalah  4.098.  nilai  ini  lebih  bes l ar  dibandingkan dengan nilai t tabel yaitu 1.983. Adapun nilai s l ignifikans l i pada variabel learning agility adalah 0.000. nilai s l ignifikans l i ini lebih kecil dari 0.05 yang artinya hipotes l is l dua diterima s l ehingga variabel pelatihan (X1) berpengaruh s l ecara pos l itif dan s l ignifikan terhadap variabel kinerja karyawan.
Has l il penelitian ini  didukung oleh penelitian s l ebelumnya yang dilakukan oleh S L aputra et al. (2018) mengenai “ The Mediating Role of Learning Agility on the Relations l hip between Work Engagement and Learning  Culture”, diperoleh  has l il  bahwa learning  agility berpengaruh  pos l itif l dan l s l ignifikan l terhadap l kinerja l karyawan. Berdas l arkan uji hipotes l is l yang dilakukan, dapat dilihat terdapat  has l il  Fhitung 24.887,  angka ters l ebut  lebih  bes l ar  dibandingkan  Ftabel  s l ebes l ar 3.08. Nilai  s l ignifikan  has l il pengujian ini  s l ebes l ar  0.000  yang mana nilai ini lebih kecil dari nilai alpha 0.05. Berdas l arkan dua kriteria ters l ebut maka  dapat  ditarik  kes l impulan  bahwa  hipotes l is l ketiga  diterima.  Artinya  kedua  variabel  bebas l yaitu pelatihan (X1) dan learning agility (X2)  s l ecara s l imultan berpengaruh s l ecara pos l itif dan s l ignifikan dengan variabel terikat yaitu kinerja karyawan (Y) di PT E l elitas l Technologies l Batam.
Model R S L quare  Adjus l ted R S L quare  S L td. Error of the Es l timate
1 .573 a .328 .315 1.002
Jurnal Manajemen dan Bisnis Jayakarta, Volume 6, No. 1, Juli 2024

## KESIMPULAN
Berdasarkan hasil dan pembahasan, maka hasil penelitian ini dapat disimpulkan sebagai berikut:
1. Variabel Pelatihan berpengaruh slecara poslitif dan slignifikan terhadap variabel kinerja karyawan di PT Elelitasl Technologiesl Batam.
2. Variabel learning agility bepengaruh secara positif dan signifikan tehadap variabel kinerja karyawan
3. Variabel bebas yaitu pelatihan (X1) dan learning agility (X2)  secara simultan berpengaruh positif dan signifikan dengan variabel terikat yaitu kinerja karyawan (Y)

## DAFTAR PUSTAKA
Anggereni, N. W. E. S. (2018). PENGARUH PELATIHAN TERHADAP KINERJA KARYAWAN PADA LEMBAGA PERKREDITAN DESA (LPD) KABUPATEN BULELENG. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha , 10 .
Ardianto, R. E., & Putra, M. (2022). Pengaruh Sistem Informasi SDM, Pelatihan Kerja dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Karyawan PT Mitra Global Kencana. Jurnal Ilmiah, Manajemen Sumber Daya Manusia (JENIUS) , 5 .
Artini, Y. D. (2019). Manajemen Sumber Manusia (MSDM) berbasis Kompetensi sebagai Strategi Membangun Organisasi Kompetitif. Efisiensi : Kajian Ilmu Administrasi .
Ashriyana, R., Sulastiana, M., & Wardhani, N. S. (2022). Adaptasi Alat Ukur Learning Agility pada Karyawan untuk Meningkatkan Organizational Agility. JURNAL PEMIKIRAN DAN PENELITIAN PSIKOLOGI , vol27 (iss2), 243–264.
Carlos, V. S., & Rodrigues, R. G. (2016). Development and Validation of a Self-Reported Measure of Job Performance. Social Indicators Research , 126 (1), 279–307. https://doi.org/10.1007/s11205-015- 0883-z
Dwijayanti, A., Harto, B., Fachrurazi, . Jenita, Rinaldi, K., & Purnomo, Y. J. (2021). Teori dan Konsep MANAJEMEN SUMBER DAYA  MANUSIA (P. Harahap, Ed.). Yayasan Cendikia Mulia Mandiri.
Finki Akuba, Irwan Yantu, & Robiyati Podungge. (2022). Pengaruh Manajemen Talenta terhadap Kinerja  Pegawai pada Kantor Samsat Kabupaten  Gorontalo. Jurnal Mirai Manajemen , Vol 7 , 208– 218.
Ifari, A. R. (n.d.). PENGARUH LEARNING AGILITY TERHADAP KINERJA KARYAWAN CUSTOMER SERVICE REPRESENTATIVE DI KOTA MEDAN SKRIPSI .
Islamiah, D., Sugianto, & Deden. (2019). PENGARUH LINGKUNGAN KERJA DAN MOTIVASI
TERHADAP KINERJA KARYAWAN BANK MAYBANK BALIKPAPAN. JURNAL EduecoUniversitas Balikpapan .
Khildani, A. C., Suhermin, & Lestariningsih, M. (2021). Pengaruh Efikasi Diri dan Lokus Kendali terhadap Kinerja Karyawan Melalui Learning Agility . 10 (2).
Jurnal Manajemen dan Bisnis Jayakarta, Volume 6, No. 1, Juli 2024
Lee, C. C., Yeh, W. C., Yu, Z., & Lin, X. C. (2023). The relationships between leader emotional intelligence, transformational leadership, and transactional leadership and job performance: A mediator model of trust. Heliyon, 9(8), e18007. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2023.e18007
Lombardo, M. M., & Eichinger, R. W. (2000). High Potentials as High Learners (Vol. 39, Issue 4).
Mankunegara, A. P. (2013). Manajemen Sumber Daya Perusahaan . PT REMAJA ROSDAKARYA BANDUNG.
Meuse, K. P. de, & Group, W. M. (2019). A Meta-Analysis of the Relationship between Learning Agility and Leader Success. Journal of Organizational Psychology , Vol. 19 , 25–34.
Mulyadi, D. M., Suhariadi, F., & Sulityawati, M. E. (2021). PELATIHAN PSYCHOLOGICAL SAFETY DALAM PENINGKATAN LEARNING AGILITY PEGAWAI. Jurnal Psikologi TALENTA , 6 (2), 94. https://doi.org/10.26858/talenta.v6i2.19148
Nainggolan, R. D., & Hikmah. (2022). eCo-Buss Pengaruh Motivasi dan Pelatihan Kerja Terhadap Kinerja Karyawan pada PT OSI Electronics Indonesia Batam . Vol 5 , 781–793.
Omotunde, O. I., & Alegbeleye, G. O. (2021). Talent management practices and job performance of librarians in university libraries in Nigeria. Journal of Academic Librarianship, 47(2), 102319. https://doi.org/10.1016/j.acalib.2021.102319
Rifqi, M., & Asytuti, R. (2020). PENGARUHBUDAYA ORGANISASI, MOTIVASI, DAN PELATIHAN (GARUDA). Jurnal Bilal (Bisnis Ekonomi Halal) , Volume 1 .
Satriadi, Agusven, T., Kusumah, S., & Sandra, E. (2018). PENGARUH MOTIVASI DAN PELATIHAN TERHADAP KINERJA KARYAWAN. ECONOMICA , 7 (1), 17–28. https://doi.org/10.22202/economica.2018.v7.i1.1873
Setiawan, V., & Hidayat, R. (2015). PENGARUH METODE PELATIHAN TERHADAP KOMPETENSI KARYAWAN NDT (Non Destructive Test) PADA PT XYZ . 3 (2), 142–149.
Sukardi, & Aminah, S. (2022). Peran Agility, Disiplin Kerja, Komunikasi Skill dan Kecerdasan Intelektual Terhadap Kinerja Karyawan BPR-BKK Demak. Journal of Business and Economics Research (JBE) , 3 (2), 100–107. https://doi.org/10.47065/jbe.v3i2.1723
Sunyo, A. A., Musadieq, M. al, & Djudi, M. (2015a). PENGARUH PELATIHAN KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN (Studi pada Karyawan PT. TASPEN (Persero) Cabang Malang). In Jurnal Administrasi Bisnis (JAB)|Vol (Vol. 28, Issue 1).
Sunyo, A. A., Musadieq, M. al, & Djudi, M. (2015b). PENGARUH PELATIHAN KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN (Studi pada Karyawan PT. TASPEN (Persero) Cabang Malang). In Jurnal Administrasi Bisnis (JAB)|Vol (Vol. 28, Issue 1).
Suryanto, A., Fitriati, R., Natalia, S. I., Oktariani, A., Munawaroh, M., Nurdin, N., & AHN, Y. hoon. (2022). Study of working from home: the impact of ICT anxiety and smartphone addiction on lecturers at NIPA School of Administration on job performance. Heliyon, 8(12), e11980. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2022.e11980