Volume 4  – Nomor 2, Februari 2020, (91-95)
Available online at JSA website: http://ejournal.umpwr.ac.id/index.php/surya-abdimas

## PELATIHAN BAHASA INGGRIS BERBASIS TOEFL BAGI PARA GURU SMP SE-MGMP BAHASA INGGRIS KABUPATEN PURWOREJO
Ismawati Ike Nugraeni 1 , Menik Widiyati 2 , Titi Rokhayati 3 , Sri Widodo 4
PBI,FKIP, Universitas Muhammadiyah Purworejo nugraeni.ike@umpwr.ac.id , menik.widiyati@umpwr.ac.id , titirokhayati@umpwr.ac.id , sriwidodo@umpwr.ac.id

## Abstrak
Tujuan  dari  kegiatan  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  ini  adalah  untuk  memberikan  pelatihan peningkatan kemampuan bahasa Inggris para guru SMP se-MGMP Kabupaten Purworejo khususnya yang  berkaitan  dengan  soal  tes  Bahasa  Inggris  berbasis  TOEFL.  Untuk  mencapai  tujuan  tersebut metode pelaksanaan kegiatan ini adalah melalui pelatihan intensif dengan perpaduan teori dan praktek serta  diskusi  dan  unjuk  kerja  hasil  pelatihan  di  akhir  kegiatan.    Hasil  dari  pelaksanaan  kegiatan  ini adalah  bahwa  pelatihan  bahasa  inggris  berbasis  TOEFL  menjadi  salah  satu  upaya  yang  dapat dilakukan  untuk  meningkatkan  kemampuan  penguasaan  bahasa  Inggris  bagi  guru,  peserta mendapatkan  manfaat  pengetahuan  tentang  landasan  teori,  prinsip,  dan  strategi  tes  TOEFL  beserta kisi-kisinya  sehingga  lebih  membekali  para  guru  dalam  menyiasati  soal-soal  bahasa  Inggris  berbasis TOEFL, serta peningkatan kemampuan berbahasa inggris para guru secara umum. Lebih dari itu, hasil kegiatan  ini  dapat  dijadikan  sebagai  bahan  pertimbangan  untuk  mengambil  kebijakan  yang  terkait dengan peningkatan kualitas guru di sekolah masing-masing.
Kata kunci : pelatihan, bahasa inggris, TOEFL, guru SMP

## PELATIHAN BAHASA INGGRIS BERBASIS TOEFL BAGI PARA GURU SMP SE-MGMP BAHASA INGGRIS KABUPATEN PURWOREJO
Ismawati Ike Nugraeni 1 , Menik Widiyati 2 , Titi Rokhayati 3 , Sri Widodo 4
PBI,FKIP, Universitas Muhammadiyah Purworejo nugraeni.ike@umpwr.ac.id , menik.widiyati@umpwr.ac.id , titirokhayati@umpwr.ac.id , wid.umpwr@gmail.com

## Abstract
The  study  aims  at  giving  training  to  improve  the  English  teachers’  skill  of  SMP  in  Purworejo Regency, especially in related to TOEFL based-test. In accordance to the aims, the method used was by  giving  intensif  training  combined  with  the  theories,  practice,  and  discussion.  It  also  used  the trainee’s performance (post-test) at the end of the training as the indicator of their improvement. The result  of  the  training  revealed  that  the  TOEFL  based-English  training  became  one  of  the  ways  to improve the English teachers’ skill. The teachers can get beneficial knowledge about the underlying theory,  principles,  and  strategies  in  doing  TOEFL  test  indicated  by  the  result  of  their  post-test,  and improvement  in  their  general  English  skills.  Besides,  the  result  of  the  training  can  be  applied  as consideration to take schools’ policies related to their English teachers’ quality.
Keywords : pelatihan, bahasa inggris, TOEFL, guru SMP
Article Info Received date: 22 Oktober 2019 Revised date: 20 Januari 2020 Accepted date: 12 Februari 2020
Ismawati Ike Nugraeni 1 , Menik Widiyati 2 , Titi Rokhayati 3 , Sri Widodo 4

## PENDAHULUAN
Sebagai  bahasa  internasional, Bahasa  Inggris  telah  diajarkan  di  hampir semua  negara  di  dunia.  Indonesia  juga menjadi salah satu negara yang mengajarkan Bahasa Inggris mulai dari pra sekolah  sampai  dengan  perguruan  tinggi. Tujuannya  adalah  untuk  mengembangkan kemampuan  berbahasa  internasional  yang kelak akan berguna di dunia kerja. Sejalan dengan upaya peningkatan kualitas sumber daya  manusia  di  bidang  pendidikan,  maka penguasaan  bahasa  inggris  merupakan salah satu komponen penting. Hal ini tentu saja  mustahil  dilaksanakan  jika  para  guru sebagai pendidik kurang menguasai kompetensi bahasa inggris.
Setelah  mendapat  pengajaran Bahasa  Inggris  mulai  dari  level  terendah hingga  jenjang  pendidikan  yang  tertinggi, bagaimana  cara  mengukur  kemampuan berbahasa  Inggris  seseorang?  Tes  Bahasa Inggris mutlak diperlukan untuk mengukur seberapa  jauh  tingkat  pengetahuan  dan keterampilan  berbahasa  Inggris  seseorang dan tes yang tepat adalah tes TOEFL. Test of  English  as  a  Foreign  Language dianggap  tepat  karena  ada  beberapa komponen di dalamnya yang bisa mengukur  kemampuan  berbahasa  Inggris diantaranya  tes listening  comprehension, structure  and  written  expression, dan reading  and  vocabulary  comprehension . Penggunaan  dari  tes  TOEFL  itu  sendiri sangat  luas,  mulai  dari  dunia  kerja  hingga dunia  pendidikan.  Dengan  materi  isi  dan alokasi  waktu  tertentu,  maka  tes  TOEFL bisa  mengukur  kemampuan  berbahasa Inggris seseorang.
Pelatihan bahasa inggris
berbasis  TOEFL  merupakan  salah  satu upaya yang perlu dilakukan untuk meningkatkan  kemampuan  penguasaan bahasa  inggris  bagi  para  guru.  Materi pelatihan  mencakup  skil-skil  dasar  yang sangat berguna untuk menunjang kemampuan  berkomunikasi  baik  lisan maupun  tertulis.  Materi  yang  dapat diberikan  saat  pelatihan  bahasa  inggris berbasis TOEFL adalah
Structure/Grammar, Reading comprehension dan Listening. Dengan cakupan  materi  tersebut  maka  peserta diharapkan  dapat  memiliki  kemampuan untuk memahami dan mengerjakan soal tes TOEFL.  Selain  itu,  para  guru  dapat memotivasi  diri  dan  mengoptimalkan potensi  yang  mereka  miliki  dalam  bahasa inggris  sehingga  dapat  meningkatkan kualitas diri sebagai pendidik.
Berdasarkan pengamatan dan observasi pada pra kegiatan, dapat diidentifikasi permasalahan sebagai
berikut:
1.  Pengetahuan  Bahasa  Inggris  apa  saja yang  harus  dimiliki  para  guru  agar dapat  memahami  dan  mengerjakan  tes TOEFL?
2.  Bagaimana  pelatihan  bahasa  inggris berbasis  TOEFL  dapat  meningkatkan kemampuan bahasa inggris guru?

## Kegiatan dan Pelaksanaan
Metode  pelaksanaan  kegiatan  ini adalah pelatihan intensif dengan perpaduan teori  dan  praktek  serta  diskusi  dan  unjuk kerja  hasil  workshop  di  akhir  pelatihan. Pengenalan  dan  penguatan  mengenai strategi  mengerjakan  TOEFL  dilakukan dengan  tetap  mempertimbangkan  dan menghormati  posisi  mereka  (peserta) sebagai  pengajar  yang  mempunyai  latar belakang  dan  pengalaman  yang  berbeda- beda. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat  ini  menekankan  pada  strategi yang  bisa  digunakan  untuk  mengerjakan TOEFL.
Dalam  pelaksanaannya,  kegiatan berlangsung  selama  2  kali  pertemuan (setiap  hari  Selasa)  mulai  tanggal  14-21 Mei  2019.  Kegiatan  ini  terbagi  menjadi beberapa  tahap  terdiri  dari  pengenalan teori  dasar  tentang  TOEFL,  dilanjutkan dengan  diskusi  dan  praktek.    Diskusi dilaksanakan  untuk  membahas  strategi- strategi  yang  bisa  digunakan  untuk mengerjakan TOEFL .
Ismawati Ike Nugraeni 1 , Menik Widiyati 2 , Titi Rokhayati 3 , Sri Widodo 4

## BAHAN DAN METODE Waktu dan Tempat Pengabdian
Kegiatan pengabdian
dilaksanakan  setiap  hari  selasa  pada tanggal 14 dan 21Mei 2019 dan bertempat di SMP Negeri 2 Purworejo.

## Mitra Pengabdian
Mitra  pengabdian  ini  adalah MGMP  Bahasa  Inggris  SMP  Kabupaten Purworejo dengan para anggotanya sebagai subyek pengabdian.

## Prosedur
Secara umum langkah-langkah kegiatan  Pengabdian  Kepada  Masyarakat ini bisa dibagi  empat:  analisa masalah dan kebutuhan, pengajuan penawaran kerjasama, pelaksanaan dan evaluasi. Pada tahap  analisa  masalah  dan  kebutuhan  tim Pengabdian  Kepada  Masyarakat  mencari data dan informasi dari para guru SMP dan masyarakat  secara  umum.  Pada  tahap  ini tim  mengidentifikasi  masalah  dan  mencari upaya untuk membantu mengatasi masalah yang  muncul.  Pada  tahap  selanjutnya,  tim Pengabdian Kepada Masyarakat
mengajukan  tawaran  kerja  sama  kepada sekolah  mitra  (SMP)  yang  dijadikan sasaran.
Tahap  ketiga  yaitu  pelaksanaan terbagi  menjadi  beberapa  sesi  yaitu pembukaan,  penyampaian  teori  dasar tentang TOEFL, dilanjutkan dengan strategi dalam mengerjakan TOEFL. Kegiatan  Pengabdian  Kepada  Masyarakat ini  ditutup  dengan  peserta  mengerjakan TOEFL. Di tahap akhir mereka menunjukan  hasil  yang  mereka  dapat selama  pelatihan.  Selanjutnya  sebagai tahap terakhir adalah evaluasi. Evaluasi ini dibagi  menjadi  2  jenis  yaitu  dengan meminta  umpan  balik  dari  peserta  melalui post  test  dan  kuesioner  yang  dibagikan, lalu  yang kedua adalah  dengan melakukan evaluasi  internal  yang  dilakukan  tim Pengabdian  Kepada  Masyarakat.  Hal  ini bertujuan  agar  dapat  terlihat  peningkatan pemahaman  peserta  dan  ketercapaian tujuan dari kegiatan ini.

## HASIL DAN LUARAN YANG DICAPAI
Hasil  kegiatan  pengabdian  pada masyarakat  ini  mendapatkan  sambutan positif  dari  pihak  sekolah,  terutama karena  program  ini  sesuai  dengan kebutuhan  mereka.  Bentuk  sambutan positif  tersebut  antara  lain  terlihat  dari partisipasi  aktif,  baik  dari  pihak  sekolah maupun dari peserta pelatihan. Motivasi  peserta  pelatihan  untuk mengikuti proses pelatihan cukup antusias.  Hal  ini  menandakan  adanya keinginan untuk meningkatkan kemampuan  mereka  dalam  penguasaan Bahasa  Inggris  dan  pemahaman  akan pentingnya  Bahasa  Inggris,  terutama dalam  bidang  pendidikan  dewasa  ini. Antusiasme  ini  juga  tercermin  dari peningkatan  skor  yang  didapat  oleh peserta pelatihan setelah mengikuti pelatihan (post-test).
Dari  hasil  evaluasi  kegiatan,  dapat disimpulkan bahwa para peserta mendapatkan hasil berupa: 1. Peningkatan kemampuan
penguasaan  bahasa  Inggris  secara umum  para  guru  SMP  se-MGMP Kabupaten Purworejo.
2. Peningkatan  pengetahuan  tentang landasan  teori,  prinsip,  dan  strategi tes  TOEFL  beserta  kisi-kisinya sehingga  lebih  membekali  para guru  dalam  menyiasati  soal-soal bahasa Inggris berbasis TOEFL.
3. Peningkatan  pemahaman  tentang pembelajaran  bahasa  Inggris  yang dapat  dijadikan  sebagai  bahan pertimbangan  untuk  mengambil kebijakan  yang  terkait  dengan peningkatan kualitas guru di sekolah masing-masing.
Sedangkan  luaran  dari  kegiatan pengabdian  ini  adalah  berupa  artikel  yang diunggah  di  jurnal  pengabdian  masyarakat (Abdimas)  yang  dikelola  oleh  LPPM
Ismawati Ike Nugraeni 1 , Menik Widiyati 2 , Titi Rokhayati 3 , Sri Widodo 4
Universitas  Muhammadiyah  Purworejo untuk dipublikasikan.

## KESIMPULAN DAN SARAN Kesimpulan
Dalam upaya peningkatan kualitas sumber daya manusia di dunia pendidikan, penguasaan  bahasa  asing,  terutama  bahasa Inggris,  merupakan  suatu  hal  yang  sangat penting.  Hal  ini  didasari  atas  berbagai pertimbangan.  Dengan  memberlakukan standar mutu internasional, sebuah sekolah telah berkomitmen untuk memasuki sebuah  ranah  pengelolaan  yang  tidak  lagi berpatokan pada standar dan tuntutan mutu lokal  sehingga  memerlukan  sumber  daya manusia  yang  mampu  memahami  seluk beluk  informasi  yang  yang  dibutuhkan dalam  ranah  sehingga  dapat  mendukung kinerja mereka dalam mewujudkan komitmen lembaga. Oleh karena itu, upaya untuk  meningkatkan  penguasaan  bahasa Inggris  bagi  guru  merupakan  bukti keseriusan sebuah
sekolah untuk
mewujudkan  komitmen  menuju  sekolah yang bertaraf lebih tinggi.
Dari  hasil  kegiatan  pengabdian, dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut:
1.  Pelatihan Bahasa Inggris berbasis TOEFL  yang  dilakukan  oleh  Tim Pengabdian Kepada Masyarakat Program  Studi  Pendidikan  Bahasa Inggris  Universitas  Muhammadiyah Purworejo  merupakan  salah  satu  upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan  kemampuan  penguasaan bahasa Inggris bagi guru.
2.  Para  peserta  pelatihan  mendapatkan manfaat pengetahuan tenatng tes TOEFL  beserta  kisi-kisinya  sehingga lebih  membekali  para  guru  dalam menyiasati  soal-soal  bahasa  Inggris berbasis TOEFL.
3.  Pelatihan Bahasa Inggris berbasis
TOEFL  yang  dilakukan  oleh  Tim Pengabdian Kepada Masyarakat Program  Studi  Pendidikan  Bahasa Inggris  Universitas  Muhammadiyah Purworejo  dapat  dijadikan  sebagai bahan  pertimbangan  untuk  mengambil
kebijakan yang terkait dengan peningkatan  kualitas  guru  di  sekolah masing-masing.

## Saran
Berdasarkan  hasil  evaluasi  kegiatan, beberapa saran yang dapat diberikan yakni: 1.  Para  guru  bahasa  Inggris  se-MGMP Kabupaten  Purworejo  hendaknya  terus memotivasi  diri  dalam  peningkatan kemampuan  berbahasa  Inggris  sebagai bidang keahliannya tersebut.
2.  Kerjasama  Pengabdian  yang  telah terjalin antara Program Studi Pendidikan  Bahasa  Inggris  Universitas Muhamamdiyah Purworejo dengan MGMP Bahasa Inggris SMP Kabupaten
Purworejo hendaknya terus dapat terjalin  dan  ditingkatkan  tidak  hanya pada  pelatihan  Bahasa  Inggris  berbasis TOEFL saja namun juga dapat merambah  pada  bidang  lain  yang berkaitan  dengan  pengajaran  bahasa Inggris di SMP.

## DAFTAR PUSTAKA
Mikulecky,  Beatrice  S.;  Linda  Jeffries. 2004. More  Reading  Power: Reading for pleasure,
comprehension skill, thinking skill,  reading  faster .  NY:  Pearson Education, Inc.
Nichol,  Mark.  2005. Contextual  Clues .
(available at http://www.dailywritingtips.com//
). Accessed on January, 21 st 2019
Riyanto,  Slamet.  2008. The  1 st Students’ Choice  TOEFL. Yogyakarta  : Pustaka Pelajar.
Sandlers,  George.  2011. Tips,  Trick,  and Traps
TOEFL
Cracking . Yogyakarta: Pustaka Solomon.
Skidell,  Myrna  Bigman.;  Becker,  Sidney Graves. 2005. The main idea:
Ismawati Ike Nugraeni 1 , Menik Widiyati 2 , Titi Rokhayati 3 , Sri Widodo 4
Reading  to  learn. US:  Pearson  Education,
Inc.