BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No 2,  2023, pp. 1299-1304 DOI: https://doi.org/10.31949/jb.v4i2.4753

## Penguatan Kompetensi Tenaga Pendidik Di Era Society 5.0 Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan di Desa Jatiraga
Rully Khoeru Solihin 1 , Asep Romdani 2 , Ewin Winayah 3 , Aliffah 4 , Wima Maryani 5
1,2,3,4,5 STKIP Yasika, Majalengka, Indonesia *e-mail korespondensi: rullyyasika@gmail.com

## Abstract
Humans  are  at  the  center  of  Era  Society  5.0,  which  is  collaborative  in  nature  and  built  on  technology (technology-based). The educational process known as "education period 5.0" emphasizes the growth of people  as  knowledgeable,  moral,  and  intelligent  creatures  with  the  help  of  modern  technological advancements. In order to play a larger part in the teaching and learning process and the learning outcomes of students, teachers are required to be able to manage the classroom and establish an effective learning environment. The primary duty of teachers, who are trained professionals in education, is to educate and develop pupils from pre-kindergarten through formal education. The goals of community service activities (PkM) were to 1) counsel educators about the quality of education and 2) increase educators' proficiency in the teaching and learning process. The approach employed in PkM activities is counseling, which includes information  about  the  professionalism  of  teaching  staff.  Both  the  participants  and  the  school  partners responded  well  to  this  PkM  exercise,  and  the  participants  were  really  excited  to  take  part  in  it.  Further activities are requested by school partners in order to enhance the abilities of teachers and students in the learning process.
Keywords: Competency; educators; society 5.0

## Abstrak
Era Society 5.0 adalah proses kolaboratif di mana teknologi berfungsi sebagai fondasi dan umat manusia sebagai titik fokusnya (human-centric) (berbasis teknologi). Pendidikan era 5.0 merupakan proses pendidikan yang  menekankan  pada  pengembangan  manusia  sebagai  makhluk  yang  bermoral,  berilmu,  dan  beretika pada masa kini dan didukung oleh kemajuan teknologi saat ini. Dalam rangka meningkatkan peran tenaga pendidik dalam proses dan hasil belajar siswa diharapkan tenaga pendidik mampu menciptakan lingkungan belajar dan pengelolaan kelas yang efektif. Tenaga Pendidik adalah pendidik profesional yang berdedikasi untuk  mengembangkan  peserta  didik  dari  Pendidikan  Anak  Usia  Dini  hingga  pendidikan  formal.  Kegiatan pengabdian  kepada  masyarakat  (PkM)  dilaksanakan  dengan  tujuan  1)  memberikan  penyuluhan  kepada tenaga  pendidik  tentang  mutu  pendidikan;  2)  penguatan  kompetensi  tenaga  pendidik  dalam  proses pembelajaran.  Metode yang digunakan dalam kegiatan PkM yaitu penyuluhan yang didalamnya terdapat pemberian materi tentang kompetensi tenaga pendidik. Respon terhadap kegiatan PkM ini sangatlah baik dari  peserta maupun  mitra  sekolah  dimana  peserta  sangat  antusias  dalam  mengikuti  kegiatan  ini.   Mitra sekolah meminta untuk dilaksanakan kegiatan lanjutan untuk meningkatkan ketrampilan siswa dan tenaga pendidik dalam proses pembelajaran.
Kata Kunci: Kompetensi; Tenaga Pendidik; Society 5.0
Accepted: 2023-03-01 Published: 2023-04-07

## PENDAHULUAN
Pendidikan  merupakan  investasi  besar  dalam  kehidupan  manusia.  Dalam  kehidupannya, manusia  memerlukan  pendidikan  sebagai  media  pembentukan  pola  pikir  dan  karakter  manusia. Pendidikan dapat membentuk pola pikir manusia karena dengan adanya pendidikan manusia dapat mengalami  berbagai  proses  pengalaman.  Oviyanti  (2013:268),  berpendapat,  bahwa  pendidikan adalah investasi sumber daya manusia (SDM) jangka panjang yang mengandung nilai strategis bagi kelangsungan peradaban manusia di dunia. Salah satu komponen penting dalam pendidikan adalah peran tenaga pendidik. I Made Paramarta (2020:1) menyatakan, bahwa Pendidikan yang berkualitas adalah  salah  satu  upaya  dalam  peningkatan  daya  saing  kehidupan  bangsa  yang  kita  sadari pendidikan  memiliki  peranan  sangat  penting.  Pendidikan  berperan  penting  dalam  pembentukan
karakter. Hal ini dikarenakan pendidikan berkontibusi besar dengan memberikan pembiasaan positif pada pemelajar sejak dini. Dengan kontribusi yang besar ini pendidikan dapat membentuk pola pikir yang kuat bagi pemelajar serta membentuk karakter pemelajar. Karakter terbentuk karena adanya pola pikir yang matang. Setelah memiliki pola pikir yang matang, maka akan timbul sebuah aksi yang dilakukan  manusia  serta  dengan  adanya  aksi  yang  terbiasa  maka  akan  terbentuk  sebuah karakter.dapat berupa hasil penelitian sendiri maupun peneliti lain.
Secara  umum  pendidikan  memiliki  beberapa  jenis,  yang  pertama  yakni  pendidikan  formal. Pendidikan  formal  lazimya  dilaksanakan  di  intansi  pendidikan  resmi,  seperti  Sekolah  Dasar  (SD), Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama (SLTP), Sekolah Lanjutan Tingkat Atas (SLTA), Dan Perguruan Tinggi. Jenis pendidikan yang kedua yakni pendidikan informal. Pendidikan ini lazimya dilaksanakan dalam suatu wadah pendidikan seperti penyerataan jenjang pendidikan (Paket). Dan yang ketiga yakni  pendidikan  nonformal.  Pendidikan  ini  lterjadi  dalam  lingkungan  masyarakat,  pendidikan keluarga, dan lain sebagainya.
Namun, tujuan pendidikan dapat tercapai jika ada kerjasama dari berbagai pihak. Salah satu pihak  yang  berperan  penting  dalam  keberhasilan  proses  belajar  yakni  tenaga  pendidik.  Tenaga pendidik memiliki kontribusi yang besar dalam proses belajar karena tenaga pendidik menjadi lakon utama  dalam  kegiatan  belajar  mengajar.  Maka  dari  itu,  sangat  penting  seorang  tenaga  pendidik memiliki kompetensi yang baik. Pengembangan profesi pendidik di era society 5.0 merupakan proses mengembangkan  keahlian  atau  pekerjaan  yang  menjadi  tanggungjawab  pendidik  dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar pada era society 5.0. Namun menjadi tenaga pendidik ideal pada era society 5.0 tidak mudah, semakin kompleks bahkan berakibat tugas-tugas yang diemban semakin rumit. Tanggung jawab yang diemban semakin berat dan harapan yang dilekatkan semakin tinggi guna menghasilkan SDM yang unggul agar mampu beradaptasi dan berkompetisi pada era society  5.0.  Tenaga  pendidik  memiliki  tugas  dan  fungsi  pendidikan  yang  berhubungan  langsung dengan  peserta  didik  perlu  mengetahui  dan  memahami  serta  memiliki  kemampuan  yang  dapat menunjang dalam pelaksanaan tugas pokoknya, (Mertayasa & Indraningsih, 2020: 181).
Dalam  proses  pembelajaran,  keberadaan  seorang  tenaga  pendidik  dituntut  untuk  mampu menunjukan dirinya sebagai seorang yang profesional dengan memiliki kompetensi dan kualifikasi yang baik. Artinya, tenaga pendidik yang berkualitas merupakan syarat mutlak terbangunnya sistem dan proses pendidikan yang terjamin. Seperti yang disampaikan oleh Judiani (2011:56), bahwa untuk mewujudkan  fungsi,  peran,  dan  kedudukan  tersebut,  tenaga  pendidik  perlu  memiliki  kualifikasi akademik, kompetensi, dan sertifikat pendidik yang sesuai dengan standar pendidik. Tugas utama tenaga pendidik adalah mengajar. Namun dalam mengajar, tenaga pendidik harus mengembangkan kemampuan  yang  dimilikinya  melalui  berbagai  strategi  dalam  bentuk  pendidikan  dan  pelatihan (diklat) maupun bentuk lainnya (Marhamah, 2018:199).
Berdasarkan  latar  belakang  di  atas,  kegiatan  Pengabdian  kepada  Masyarakat  (PKM)  ini dilakukan  untuk  memberikan  pengetahuan  dan  keterampilan  bagi  tenaga  pendidik  lembaga pendidikan di Desa Jatiraga Kec. Jatitujuh Kab. Majalengka mengenai penguatan kompetensi tenaga pendidik dalam meningkatakan mutu pendidikan di era society 5.0.

## METODE
Pada Kegiatan pengabdian kepada masyarakat dilaksanakan dengan skema kolaborasi antara pihak STKIP Yasika dengan Pemerintah Desa Jatiraga Kecamatan Jatitujuh Kabupaten Majalengka. Pelaksanaan kegiatan PkM ini melibatkan penuh mahasiswa peserta Kuliah Nyata Mahasiswa (KNM). Kolaborasi ini dimaksudkan untuk mendukung terlaksananya program "Kampus Merdeka" yang telah dicetuskan oleh Pemerintah Indonesia. Harapan dari kolaborasi ini yaitu mahasiswa   mampu untuk mengaplikasikan  keilmuan  yang  didapat  di  bangku  perkuliahan  untuk  membantu  menyelesaikan
permasalahan yang ada di masyarakat luas. Pada kegiatan PkM ini mahasiswa juga terlibat untuk membantu menyampaikan materi saat sesi diskusi.
Cara  atau  teknis  dalam  kegiatan  ini  adalah,  tim  pengabdian  melakukan  penyuluhan  secara langsung  kepada  para  guru-guru  yang  ada  di  Desa  Jatiraga  Kecamatan  Jatitujuh  Kabupaten Majalengka terdiri dari guru Kober, PAUD dan SD. Dimana pada kegiatan ini akan diberikan beberapa materi yang berkaitan tentang kompetensi tenaga pendidik. Agar kegiatan ini berjalan dengan sesuai apa yang diharapkan maka tim pengabdian melakukan beberapa hal berikut ini:
1. Persiapan
Pada  kegaiatan  ini  tim  pengabdian  menyiapkan  beberapa  hal  terkait  tentang  pelaksanaan pengabdian ini diantaranya adalah, tim melakukan koordinasi dengan mitra kerja sama yaitu Pemerintahan Desa Jatiraga, kemudian menentukan atau mengkondisikan peserta penyuluhan, selanjutnya anggota tim menyiapkan spanduk dan perlengkapan yang dibutuhkan saat kegiatan berlangsung,  serta  menyiapkan  materi-materi  tentang  materi    pelatihan  yang  nantinya  akan diberikan  kepada  setiap  peserta  penyuluhan  dan  (3)  penyusunan  materi  kegiatan  yang digunakan untuk sesi penyampaian materi.
2. Pelaksanaan Penyuluhan Pada pelaksanaan ini tim pengabdian memberikan materi yang sudah disiapkan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan  PkM  mengenai  "Penguatan  Kompetensi  Tenaga  Pendidik  di  Era  Socety  5.0  dalam peningkatan  mutu  pendidikan”  merupakan  rangkaian  kegiatan  PkM  yang  dilaksanakan  secara kolaboratif  dengan  Pemerintahan  Desa  Jatiraga.  Kegiatan  PkM  ini  menjadi bentuk  pengaplikasian mahasiswa  dalam  melaksanakan  Tri  Dharma  Perguruan  Tinggi.  Rangkaian  kegiatan  PkM  telah dilaksanakan pada  tanggal 14 Februari 2023 di  Ruang Pertemuan Balai Desa Jatiraga Kecamatan Jatitujuh Kabupaten Majalengka.  Pelaksanaan  kegiatan  diikuti  oleh  35  peserta yang terdiri dari unsur Pemerintahan Desa, Tenaga Pendidik dari Kober, TK, SD yang ada di Desa Jatiraga. Kegiatan yang fokus pada peningkatan kompetensi tenaga pendidik di era society 5.0.
Pada kegiatan PkM ini diawali pertama pembukaan oleh kepala Desa Jatiraga, bapak Carsidik, kemudian  pengantar  dari  perwakilan  mahasiswa  yang  disampaikan  oleh  saudara  Asep  Romdani, selanjutnya dilanjutkan penyampaian materi oleh ketua tim pengabdian Bapak Rully Khoeru Solihin, M.Pd mulai dari pukul 10.00 sampai dengan Pukul 11.30. adapun yang dijelaskan adalah mengenai pentingnya peningkatan kompetensi tenaga pendidik di era society 5.0. Hal ini dipaparkan oleh Mas (2008:2),  bahwa  peranan  tenaga  pendidik  sangat  penting,  baik  sebagai  perencana,  pelaksana, maupun sebagai evaluator pembelajaran. Hal ini menunjukan bahwa kemampuan profesional tenaga pendidik  untuk  menciptakan  suasana  dalam  proses  pembelajaran  yang  berkualitas  sangat menentukan keberhasilan pendidikan secara keseluruhan. Kualitas pembelajaran sangat bergantung pada kemampuan profesional guru, terutama dalam memberikan kemudahan proses pembelajaran kepada  peserta  didik  secara  efektif  dan  efesien.  Kompetensi  tenaga  pendidik  meliputi  :  1) Kompetensi  pedagogik,  Seorang  tenaga  pendidik  dituntut  untuk  memberikan  pengetahuan, keterampilan dan sikap umum kepada peserta didiknya untuk menghadapi kehidupan di masa depan. 2) Kompetensi Kepribadian, yaitu “kemampuan kepribadian yang berakhlak mulia, mantap, stabil, arif dan bijaksana, dan menjadi teladan, mengevaluasi kinerja sendiri, mengembangkan diri; dan religius.” (BSNP, 2006:88). 3) Kompetensi sosial, adalah kemampuan tenaga pendidik untuk dapat berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan efisien dengan peserta didik sesama guru, orang tua  atau  wali  peserta  didik,  dan  masyarakat  sekitar.  4)  Kompetensi  Profesional,  tugas  tenaga pendidik  adalah  mengajar  pengetahuan  kepada  peserta  didik.  Tenaga  pendidik  tidak  sekedar mengetahui materi yang akan diajarkan, tetapi memahaminya secara detail dan menguasainya.
Tenaga  pendidik  harus  menjadi  inovator  yang  handal  dalam  pelaksanaan  kegiatan  belajar. Dalam penyuluhan tersebut diberikan materi yang relevan terhadap problematika belajar khususnya dalam  metode  kegiatan  belajar.  Dengan  demikian,  kompetensi  guru  dalam  melaksanakan  dan mengontrol kegiatan belajar dapat terlaksana dengan efektif dan efisien. Selain membahas tentang metode  belajar,  dalam  momentum  ini  juga  di  sajikan  materi  mengenai  peran  guru  yang  penting dalam kegiatan belajar. Sehingga guru dapat menyadari peran dan kedudukannya dalam lingkungan pendidikan  dan  dalam  proses  kegiatan  belajar.  Pada  sesi  berikutnya  yaitu  kemudian  dilanjutkan dengan diskusi terbatas terkait materi yang sudah disampaikan oleh Tim pengabdian, dalam kegiatan ini  di  pandu  oleh  saudara  Ewin  Winayah.  Diskusi  berlangsung  interaktif,  peserta  penyuluhan mengajukan pertanyaan dan dijawab oleh tim pengabdian.
Gambar 1. Materi Penyuluhan
Gambar 2. Materi penyuluhan
Pada akhir kegiatan ini yaitu penutupan kegiatan yang sudah dilaksanakan dengan lancar dan sukses selama satu hari,  dimana  penutupan  ini  ditutup  secara  langsung  oleh  ketua tim pengabdian yaitu bapak Rully Khoeru Solihin, M.Pd dengan menyampaikan ucapan terima kasih kepada sekolah dan  para guru yang sudah bersedia hadir pada kegaiatan ini, dan juga kepada pemerintahan desa Jatiraga yang sudah memfasilitasi kegiatan ini, dan berharap kegiatan ini  dapat  bermanfaat untuk para    guru  terutama  dalam  penguatan  kompetensinya  sebagai  upaya  meningkatkan  proses kegiatanvbelajar mengajar di era society 5.0. Dan pada akhirnya tim pengabdian melakukan foto bersama antara kepala sekolah, kepala desa, para guru dan mahasiswa yang hadir pada hari itu.
Gambar 3. Foto kegiatan
Gambar 4. Foto Bersama Kepala Desa dan para Guru
Pada  era  society  5.0  setiap  individu  memiliki  tantangan  untuk  memecahkan  segala permasalahan  dengan berbagai  inovasi.  Inovasi  ini  dilakukan  sebagai  upaya  pemecahan masalah dan sebagai pembaharuan agar hal yang dilakukan relevan dengan keadaan masyarakat. Maka dari itu, kegiatan penyuluhan ini diharapkan menjadi solusi bagi permasalahan yang berlangsung. Dalam ranah  pendidikan,  permasalahan  yang  kerap  terjadi  adalah  dalam  penggunaan  metode pembelajaran.  Metode  belajar  yang  monoton  menjadi  masalah  sehingga  akibat  yang  ditimbulkan adalah menurunnya animo peserta didik untuk belajar. Metode belajar berpengaruh terhadap naik turunnya minat peserta didik terhadap proses belajar.

## KESIMPULAN
Pada era society 5.0 setiap individu memiliki tantangan untuk memecahkan segala permasalahan dengan  berbagai  inovasi.  Inovasi  ini  dilakukan  sebagai  upaya  pemecahan  masalah  dan  sebagai pembaharuan agar hal yang dilakukan relevan dengan keadaan masyarakat. Maka dari itu, kegiatan penyuluhan  ini  dilakukan  pada  tanggal  14  Februari  2023  diharapkan  menjadi  solusi  bagi permasalahan  yang  berlangsung.  Dalam  pelaksanaan  penyuluhan  ini  disajikan  mengenai  metode pembelajaran, peran dan kedudukan tenaga pendidik dalam pendidikan.

## DAFTAR PUSTAKA
Oviyanti, F. (2016). Tantangan Pengembangan Pendidikan Keguruan di Era Global. Nadwa, 7(2), 267-282
Paramarta, M. (2020). Proses Penyusunan Soal Ujian Sekolah Berstandar Nasional Pendidikan Agama  Hindu  Di  Kalimantan  Tengah.  Bawi  Ayah: Jurnal  Pendidikan  Agama  Dan  Budaya Hindu, 11(1), 80-99.
Mertayasa, I. K. (2020). Aktivitas Belajar Anak Selama Masa Belajar Dari Rumah Di Desa Meko. Bawi Ayah: Jurnal Pendidikan Agama Dan Budaya Hindu, 11(2), 1-17
Judiani,  S.  (2011).  Kreativitas  dan  Kompetensi  Guru  Sekolah  Dasar. Jurnal  Pendidikan  dan Kebudayaan, 17(1), 56-69
Marhamah,  M.  (2019). Pentingnya  Pengembangan  Kompetensi  Guru.  Bidayah:  Studi  Ilmu-Ilmu Keislaman, 195-216
Mas, S. R. (2008). Profesionalitas Guru dalam Peningkatan Kualitas Pembelajaran. Jurnal Inovasi, 5(2)