## Sharing Session Pemanfaatan Mendeley Dan Turnitin Untuk Meningkatkan Kualitas Karya Ilmiah Mahasiswa STIKOM Uyelindo
Fransiskus Mario Hartono Tjiptabudi 1)*
1) Program Studi Sistem Informasi, STIKOM Uyelindo Jln. Perintis Kemerdekaan, Kayu Putih, Kupang 85111 *Email Penulis Koresponden: tjiptabudifrans@gmail.com
Received : 02/07/24; Revised: 01/08/24 ; Accepted: 08/08/24

## Abstrak
Karya tulis ilmiah merupakan salah satu komponen penting dalam pendidikan tinggi yang bertujuan untuk  memecahkan  sebuah  permasalahan  dengan  berlandaskan  pada  teori-teori  tertentu, menerapkan metode ilmiah yang sesuai, didukung oleh data dan fakta, menghasilkan solusi terhadap permasalahan  yang  terjadi,  serta  ditulis  secara  runtut  dan  sistematis. Masalah  yang  lazim  terjadi dalam  praktik  penulisan  karya  ilmiah  khususnya  yang  dialami  oleh  para  mahasiswa  STIKOM Uyelindo adalah tentang orisinalitas ide,  kesulitan dalam mengelola sumber referensi, praktik sitasi yang  belum  sesuai  ketentuan  hingga  tingginya  tingkat  plagiarisme.  Untuk  memecahkan  masalah tersebut sekaligus untuk memperoleh manfaat dari penerapan aplikasi Mendeley dan Turnitin maka perlu dilakukan kegiatan pengabdian dalam format sharing session yang terdiri atas  beberapa sesi yakni pemaparan materi, praktikum, tanya jawab dan latihan. Sebelum dilaksanakan sharing session, perlu  dilakukan  langkah  identifikasi  dan  persiapan,  serta  pengorganisasian.  Sharing  session dilaksanakan  bersamaan  dengan  proses  monitoring  dan  evaluasi.  Adapun  tujuan  yang  hendak dicapai  melalui  kegiatan  pengabdian  ini  yakni  adanya  peningkatan  kemampuan  mahasiswa  dalam menghasilkan karya ilmiah melalui pengelolaan referensi yang baik, melakukan sitasi dengan benar serta menghindari plagiasi dengan memanfaatkan  aplikasi Mendeley dan Turnitin.  Hasilnya adalah sharing  session  dapat  terlaksana  dengan  baik,  ditunjukkan  oleh  respon  yang  tinggi  dan  partisipasi aktif  mahasiswa  saat  mengikuti  kegiatan,  sehingga  35  orang  mahasiswa  (56%)  berhasil  menyusun rancangan proposal penelitian yang berkualitas.
Kata kunci : Referensi, Plagiarisme, Sharing Session.

## Abstract
Scientific writing is one of the important components in higher education that aims to solve a problem based  on  certain  theories,  applying  appropriate  scientific  methods,  supported  by  data  and  facts, producing solutions to problems that occur, and written coherently and systematically. The problems that  commonly  occur  in  the  practice  of  writing  scientific  papers,  especially  those  experienced  by students  of  STIKOM  Uyelindo,  are  about  the  originality  of  ideas,  difficulties  in  managing  reference sources,  citation  practices  that  are  not  in  accordance  with  the  provisions  to  the  high  level  of plagiarism.  To  solve  these  problems  as  well  as  to  obtain  the  benefits  of  applying  the  Mendeley  and Turnitin  applications,  it  is  necessary  to  carry  out  community  service  activities  in  a  sharing  session format consisting of several sessions, namely material presentation, practicum, questions and answers and exercises. Before the sharing session is held, identification and preparation steps need to be taken, then organization. Sharing sessions are carried out in conjunction with the monitoring and evaluation process. The goal to be achieved through this service activity is to increase students' ability to produce scientific  work  through  good  reference  management,  citing  correctly  and  avoiding  plagiarism  by utilizing the Mendeley and Turnitin applications. The result is that the sharing session can be carried out well, indicated by the high response and active participation of students when participating in the activity, so that 35 students (56%) succeed in drafting a quality research proposal.

## Keywords : Reference, Plagiarism, Sharing Session.

## 1. PENDAHULUAN
Penulisan  karya  ilmiah  merupakan  salah  satu  komponen  penting  dalam  pendidikan  tinggi serta  merupakan  sarana  untuk  pengembangan  kualitas  diri  (Ulfah  et  al.,  2023)  yang  disusun berdasarkan hasil penelitian atau pengembangan dengan memenuhi kriteria atau standar tertentu (Afriyani et al., 2023) serta kaidah-kaidah keilmuan melalui penerapan metode ilmiah (Hermida et al.,  2023).  Namun  dalam  praktiknya,  banyak  mahasiswa  yang  mengalami  kesulitan  seperti mengelola ide, melakukan sitasi dengan benar, serta menghindari plagiarisme (Sari & Adam, 2021). Khusus untuk menangani sitasi dan plagiarisme, sebenarnya sudah tersedia berbagai tools /aplikasi yang dapat membantu seperti Mendeley dan Turnitin . Pemanfaatan  aplikasi Mendeley dan Turnitin dalam  penulisan  karya  ilmiah  telah  menjadi aspek penting karena dapat meningkatkan kualitas dan integritas karya  ilmiah. Penerapan kedua aplikasi  tersebut  guna  mendukung  penulisan  karya  ilmiah  khususnya  bagi  mahasiswa  adalah sebuah  kebutuhan  dan  menjadi  aktivitas  yang  sangat  penting  di  era  digitalisasi  saat  ini.  Hal  ini dikarenakan Mendeley merupakan  salah  satu  aplikasi kondang  dengan  fungsi  sebagai  pengelola referensi, sarana berbagi referensi, serta sitasi yang dapat menjadi daftar pustaka secara otomatis (Mesra  et  al.,  2023). Mendeley juga  merupakan  aplikasi  pengelola  referensi  dan  alat  bantu  sitasi terfavorit bagi orang awam karena pengoperasiannya yang cukup mudah (Yusdita & Utomo, 2019). Selain  itu,  aspek  penting  lainnya  dari  penulisan  karya  ilmiah  adalah  orisinalitas  dan  integritas dalam  menulis.  Pada  hal  seperti  itulah,  aplikasi  pendeteksi  plagiarisme  semacam Turnitin mempunyai  andil  dalam  membantu  penulis. Turnitin dapat  digunakan  sebagai  pendeteksi plagiarisme  berbasis web yang  cukup  populer  di  dunia  pendidikan  tinggi  (Rianti,  2021),  yang bekerja dengan cara membandingkan karya ilmiah yang ditulis dengan berbagai sumber referensi seperti  jurnal  ilmiah,  buku,  hingga website yang  terdata  dalam  sebuah database (Permana  et  al., 2022).
Dalam  analisis  situasi  terkait  penulisan  karya  ilmiah  serta  penggunaan Mendeley dan Turnitin , beberapa masalah yang dihadapi berhasil teridentifikasi antara lain masalah orisinalitas, pengelolaan  referensi  serta  praktik  plagiarisme.  STIKOM  Uyelindo  sebagai  institusi  pendidikan tinggi juga mengalami hal yang serupa. Masalah yang lazim terjadi dalam praktik penulisan karya ilmiah  khususnya  bagi  mahasiswa  adalah  sulitnya  mengelola  sumber  referensi  dan  tingginya indikasi  plagiarisme.  Mahasiswa-mahasiswi  semester  6  STIKOM  Uyelindo  yang  sedang mempersiapkan  diri  untuk  melakukan  penelitian  tugas  akhir  belum  tahu  cara  mengelola  sumber referensi  serta  melakukan  sitasi  dengan  baik.  Selain  itu,  indikasi  plagiarisme  dalam  karya  ilmiah mahasiswa  juga  dapat  terjadi  karena  bersumber  dari  berbagai  penyebab  seperti  kebiasaan copy paste tugas  teman  maupun  dari  sumber  di  internet  dan  juga  karena  belum  tahu  cara  melakukan sitasi dengan baik.
Beberapa  artikel  memaparkan  fakta  bahwa  masih  banyak  insan  akademis  yang  belum memahami  cara  sitasi  dengan  menggunakan Mendeley dan  pemeriksaan  tingkat similarity menggunakan Turnitin dalam penulisan karya ilmiah. Misalnya, dalam artikel kegiatan pelatihan di SMA Negeri 1 Tondano, sekitar 90% peserta belum pernah memanfaatkan Mendeley dan Turnitin dalam  penulisan  karya  ilmiah  (Hartanto  et  al.,  2019). Fakta  tersebut  menunjukkan  bahwa dibutuhkan  pelatihan  dan  pendampingan  yang  masif  dan  komprehensif  untuk  meningkatkan kemampuan  menulis  karya  ilmiah  yang  berkualitas  dari  insan  akademis  dengan  memanfaatkan aplikasi-aplikasi  tersebut. Berbagai  pelatihan  yang  dilakukan  menunjukkan  peningkatan pemahaman dan keterampilan penggunaan Mendeley dan Turnitin (Mesra et al., 2023) serta dapat meningkatkan  kualitas  karya  ilmiah  mahasiswa.  Khusus Turnitin dapat  membantu  dalam memeriksa  orisinalitas  sebuah  karya  ilmiah  melalui  tingkat similarity dengan  karya  ilmiah  orang lain (Widiawati et al., 2022).
Untuk  memecahkan  masalah  yang  terjadi  sekaligus  untuk  memperoleh  manfaat  dari penerapan Mendeley dan Turnitin maka perlu dilakukan pelatihan untuk mendukung pemanfaatan kedua aplikasi yang dimaksud. Pelatihan yang akan dilakukan melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat  ini  dibalut dalam format sharing  session.  Sharing  session sendiri  merupakan  kegiatan
dengan konsep berbagi keterampilan dari narasumber yang berpengalaman di bidangnya kepada peserta dengan tujuan untuk edukasi dan pengembangan kompetensi (Ritmadanti et al., 2023).
Jadi  dalam  pelaksanaan  kegiatan  nantinya,  tim  pelaksana  sebagai  narasumber  yang  telah berpengalaman  dalam  penulisan  karya  ilmiah  dan  juga  sebagai Mendeley  Advisor akan  membagi pengetahuan  dan  pengalaman  melalui  demonstrasi  praktis  dan  kegiatan  langsung  dalam  hal pencarian referensi yang tepat dan penerapan kedua aplikasi tersebut untuk mengelola referensi, membuat sitasi dan bibliografi serta pemeriksaan tingkat similarity sebagai indikator plagiarisme, sehingga dapat mempermudah proses penulisan dan menghasilkan karya ilmiah yang berkualitas.

## 2. METODE PELAKSANAAN PENGABDIAN
Berdasarkan  permasalahan  yang  telah  dibahas,  maka  solusi  yang  ditawarkan  yakni memberikan  pemahaman  teoritis  sekaligus  kemampuan  praktis  dalam  menyusun  karya  ilmiah yang bermutu dengan memanfaatkan Mendeley dan Turnitin melalui format sharing session . Format sharing  session digunakan  karena dapat  meningkatkan  partisipasi  peserta  kegiatan (Lindawati, 2022) dan dapat membantu meningkatkan kemampuan dan mutu profesional peserta kegiatan (Rahayu et al.,  2022). Kegiatan sharing session lebih menitik-beratkan pada pengalaman narasumber,  yang  mana  narasumber  mendiseminasikan  materi  berupa  kepakaran,  keterampilan, pengetahuan dan pengalamannya kepada peserta. Penerapan sharing session merupakan salah satu cara  yang  dinilai  lebih  efektif  untuk  transfer  pengetahuan  dikarenakan  pelaksanaannya  lebih santai,  tidak  hanya  penyampaian  materi  tapi  juga  melalui  praktik,  selain  itu  baik  narasumber maupun peserta dapat saling bertukar pikiran (Ibrahim et al., 2023).
Untuk  waktu  pelaksanaan sharing  session direncanakan  sebanyak  2  (dua)  kali  pertemuan yakni  pada  tanggal  15  Mei  2024  dan  22  Mei  2024,  dari  pukul  17.00  hingga  20.00  Wita.  Waktu pelaksanaan  yang  ditetapkan  pada  sore  hingga  malam  hari  bertujuan  untuk  mengakomodir ketersediaan waktu seluruh peserta yang merupakan mahasiswa semester 6 kelas reguler maupun kelas pegawai. Tempat pelaksanaan kegiatan yakni di aula kampus STIKOM Uyelindo, yang dipilih untuk  dapat  menampung  peserta  yang  terdiri  dari  3  (tiga)  kelas  dengan  jumlah  62  orang mahasiswa.
Walaupun pelaksanaan sharing session hanya selama 2 (dua) kali pertemuan, namun untuk pelaksanaan kegiatan pengabdian secara keseluruhan membutuhkan waktu 2 (dua) minggu karena terdapat berbagai aktivitas yang harus dilakukan sebelum dan sesudah sharing session .
Pertama,  dilakukan  langkah  identifikasi  dan  persiapan.  Langkah  ini  untuk  mengidentifikasi jumlah  mahasiswa  yang  memiliki  potensi  untuk  menjadi  peserta  kegiatan.  Kemudian  dilakukan persiapan yang terdiri atas perencanaan waktu dan tempat kegiatan, tahap-tahapan sharing session , tools /aplikasi yang akan digunakan dan materi kegiatan.
Setelah identifikasi dan persiapan selesai, maka langkah selanjutnya yakni pengorganisasian. Langkah  ini  meliputi  proses  komunikasi  dengan  pihak  terkait  yakni  pihak  LP3M,  Program  Studi serta dosen pengampu mata kuliah Tata Tulis Ilmiah, pengurusan ijin dan persyaratan administratif lainnya.
Langkah  ketiga  adalah  program  aksi  yang  merupakan  inti  dari  kegiatan  pengabdian.  Pada langkah  ini  dilaksanakan  kegiatan sharing  session yang  mana  seluruh  peserta  pelatihan  dan pelaksana kegiatan pengabdian terlibat secara langsung. Adapun detail pelaksanaan sharing session akan dibahas pada bagian metode pelaksanaan.
Langkah terakhir dalam pelaksanaan kegiatan pengabdian ini yaitu monitoring dan evaluasi. Monitoring didefinisikan sebagai pengumpulan informasi tentang suatu program kegiatan selama pelaksanaan  kegiatan  tersebut  (Sujianto,  2021).  Dalam  kegiatan  pengabdian  ini, monitoring dilakukan  untuk  memastikan  kegiatan  berlangsung  sesuai  dengan  yang  direncanakan  sehingga tujuan  yang  ditetapkan  di  awal dapat  terpenuhi.  Untuk  evaluasi  dilakukan  terhadap  keseluruhan pelaksanaan kegiatan meliputi kelebihan dan kekurangan, saran konstruktif dari pihak terkait serta peserta, dan kemampuan mahasiwa dalam mengaplikasikan Mendeley sebagai pengelola referensi dan Turnitin untuk mencegah plagiasi sehingga dapat menghasilkan rancangan awal karya ilmiah yang  bermutu.  Tujuan  dilakukan  evaluasi  yakni  untuk  mengukur  tingkat  keberhasilan  kegiatan pengabdian  melalui  ketercapaian  tujuan  kegiatan.  Keseluruhan  langkah  pelaksanaan  kegiatan pengadian dapat dilihat pada Gambar 1.
Gambar 1 . Langkah-langkah pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat Adapun target pelaksanaan sharing session yaitu mahasiswa yang menjadi peserta kegiatan dapat  meningkatkan  kemampuannya dalam  menghasilkan  karya  tulis  ilmiah  melalui  pengelolaan referensi  yang  baik  serta  menghindari  plagiasi  dengan  memanfaatkan Mendeley dan Turnitin . Secara spesifik yakni peserta dapat mengelola referensi, menyusun tulisan sesuai prosedur sitasi yang  benar,  dan  mengelola  dokumen  referensi  dengan  memanfaatkan Mendeley serta  dapat menghindari plagiarisme dan menghasilkan karya tulis ilmiah yang orisinal karena terbantu oleh Turnitin sebagai pemeriksa tingkat similarity .
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilakukan melalui langkah-langkah metodologis seperti yang telah dibahas sebelumnya. Khusus untuk langkah program aksi dalam format sharing session dilaksanakan sebanyak 2 (dua) kali pertemuan dan terbagi ke dalam 4 (empat) sesi, yaitu sesi pemaparan materi oleh narasumber, sesi praktikum, sesi tanya jawab dan sesi latihan dengan mengkolaborasikan metode ceramah, diskusi dan praktik.
1. Sesi pemaparan materi
Sesi ini dilakukan dengan metode ceramah dan menggunakan media presentasi PowerPoint . Narasumber  akan  memberikan  materi  pengantar  tentang  penulisan  karya  tulis  ilmiah  secara umum,  sitasi, similarity dan  plagiasi,  tata  bahasa,  parafrasa,  serta  materi  pengantar  tentang Mendeley dan Turnitin . 2.  Sesi praktikum
Pada sesi praktikum diawali dengan metode demonstrasi yang diterapkan oleh  narasumber yakni dengan memeragakan cara pengoperasian kedua aplikasi (Tjiptabudi, 2023) yakni Mendeley dan Turnitin mulai  dari  cara  mengunduh,  menginstalasi  hingga  mengoperasikannya.  Narasumber juga akan memberikan tips dan trik terkait kedua aplikasi tersebut, kemudian para peserta akan mempraktikkan  apa  yang  disampaikan  oleh  narasumber.  Adapun  detail  aktivitas  yang  dilakukan pada sesi ini yakni pengunduhan dan instalasi Mendeley , mengelola referensi, menambahkan plugin Mendeley di Microsoft Word , mengatur gaya sitasi, memasukan sitasi dan bibliografi pada naskah, dan pemeriksaan similarity menggunakan Turnitin . 3.  Sesi tanya jawab
Sesi  tanya  jawab  dilakukan  sepanjang  sesi  pemaparan  materi  dan  juga  praktikum.  Artinya dalam pelaksanaan kedua sesi tersebut, jika terdapat hal yang kurang jelas ataupun hal yang ingin diketahui  lebih  dalam  oleh  peserta  maka  dapat  langsung  mengajukan  pertanyaan  kepada narasumber.

## 4.  Sesi latihan
Sesi  terakhir  yakni  pelaksanaan  latihan.  Narasumber  memberikan  studi  kasus  mengelola referensi,  membuat  narasi  permasalahan  penelitian,  melakukan  sitasi  terhadaap  referensi  yang dikelola, dan disisipkan dengan diskusi. Peserta diberi penugasan di rumah untuk melanjutkan dan mengembangkan  hasil  latihan  menjadi  rancangan  awal  proposal  penelitian.  Rancangan  proposal penelitian  tersebut  akan  dipoles  dan  diperbaiki  pada  saat  latihan  pertemuan  kedua  dengan menerapkan gaya sitasi dan bibliografi tertentu menggunakan Mendeley , melakukan pemeriksaan similarity dengan Turnitin ,  kemudian  melakukan  parafrasa  untuk  memastikan  rancangan  awal proposal penelitian tersebut memenuhi kaidah ilmiah.
Adapun  detail  pelaksanaan sharing  session sesuai  agenda  disajikan  pada  Tabel  1  sebagai berikut:
Tabel 1 . Agenda sharing session Pertemuan Jam Kegiatan 15 Mei 2024 17.00-17.10  Pembukaan. 15 Mei 2024 17.10-17.50  Pemaparan materi:
Karya  tulis  ilmiah  secara  umum,  sitasi, similarity dan  plagiasi,  tata bahasa,  parafrasa.  serta  materi  pengantar  tentang Mendeley dan Turnitin . 15 Mei 2024 17.50-18.00  Tanya jawab: Diskusi seputar materi yang dipaparkan, 15 Mei 2024 18.00-19.15  Praktikum: Instalasi dan penggunaan aplikasi Mendeley dan Turnitin . 15 Mei 2024 19.15-20.00  Latihan dan tanya jawab: Latihan  singkat  penggunaan  aplikasi,  dilanjutkan  dengan  membuat rancangan awal proposal penelitian di rumah. 22 Mei 2024 17.00-19.40  Latihan dan tanya jawab:
Mengembangkan rancangan proposal penelitian, menerapkan sitasi menggunakan Mendeley , cek similarity , dan parafrasa. 22 Mei 2024 19.40-20.00  Penutupan.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Setelah  melewati  langkah  program  aksi  melalui sharing  session yang  diikuti  oleh  62  orang mahasiswa  STIKOM  Uyelindo  sebagai  peserta,  diketahui  bahwa  kegiatan  pengabdian  ini  sangat diperlukan. Hal ini didasari oleh pendapat (Safitri et al., 2021) yang menyatakan bahwa mahasiswa sebagai  peneliti  wajib  menyajikan  gagasannya  secara  terstruktur  dan  sistematis  sehingga menghasilkan karya ilmiah yang orisinal dan menghindari plagiarisme. Hal tersebut dapat  dicapai salah satunya dengan memanfaatkan aplikasi Mendeley dan Turnitin . Oleh  sebab  itu sharing session pemanfaatan Mendeley dan Turnitin ini  dinilai  dapat memotivasi  dan  memberikan  pemahaman  serta  keterampilan  terkait  urgensi  akan  karya  ilmiah yang  berkualitas  bagi  para  mahasiswa.  Gambar  2  berikut  merupakan  kompilasi  dokumentasi dilaksanakannya kegiatan sharing session pemanfaatan Mendeley dan Turnitin sebagai bagian dari kegiatan  pengabdian  kepada  62  orang  mahasiswa  program  studi  Sistem  Informasi  STIKOM Uyelindo yang digelar pada tanggal 15 Mei dan 22 Mei 2024.

## Gambar 2 . Dokumentasi selama kegiatan sharing session
Seperti tampak  pada Gambar  2, sharing  session berlangsung dengan  tertib  dan  lancar.  Para peserta antusias dan bersemangat  memerhatikan materi, terlebih lagi saat praktikum dan latihan karena  merupakan  pengalaman  perdana  bagi  peserta  untuk  menerapkan  kedua  aplikasi  tersebut dalam proses menulis karya ilmiah. Respon dari para peserta juga cukup tinggi dengan mengajukan berbagai  pertanyaan  kepada  narasumber  sehubungan  dengan  materi  tentang  penulisan  karya ilmiah maupun saat praktikum. Namun ada kendala yang dihadapi yaitu terdapat beberapa peserta yang masih menggunakan aplikasi Microsoft Word di bawah versi tahun 2016 sehingga tidak dapat menambahkan plugin Mendeley .  Namun  hal  tersebut  dapat  disiasati,  yakni  dengan  mengganti aplikasi Mendeley Reference Manager yang sebelumnya digunakan dengan Mendeley Desktop. Mengingat  waktu  praktikum  dan  latihan  pada  pertemuan  pertama  terbatas,  maka  peserta diberi  penugasan  untuk  melanjutkan  penulisan  rancangan  proposal  penelitiannya  di  rumah masing-masing  untuk  kemudian  akan  diperiksa  dan  diperbaiki  bersama-sama  pada  pertemuan kedua.  Hasilnya  adalah  sebanyak  35  orang  peserta  (56%)  berhasil  menyusun  rancangan  awal proposal  penelitiannya  dengan  menerapkan  gaya  sitasi  dan  bibliografi American  Psychological Association (APA) 7th edition menggunakan Mendeley , melakukan parafrasa dan lolos pemeriksaan similarity menggunakan Turnitin .  Untuk  peserta  lainnya  yang  belum  selesai  dikarenakan mengalami berbagai kendala, antara lain belum berhasil mengelola referensi dengan baik sebanyak 3  orang  (5%)  dan  tingkat similarity yang  masih  tinggi  serta  belum  selesai  melakukan  parafrasa sebanyak  24  orang  (39%).  Rekapitulasi  hasil  pelaksanaan  kegiatan  yang  diolah  menggunakan analisis statistik deskriptif disajikan dalam bentuk grafik yang tampak pada Gambar 3 berikut.
3 5% 24 39% 35 56%
Gambar  4  berikut  menunjukkan  contoh  hasil  tangkapan  layar  bibliografi  dari  rancangan proposal penelitian seorang peserta yang berhasil menggunakan Mendeley .
Gambar 4 . Tangkapan layar bibliografi rancangan proposal penelitian menggunakan Mendeley
Sedangkan  Gambar  5  berikut  menampilkan  tangkapan  layar  dari  hasil  cek similarity menggunakan Turnitin dari salah seorang peserta.
Gambar 5 . Tangkapan layar hasil cek similarity rancangan proposal penelitian menggunakan

## Turnitin
Pada prinsipnya melalui sharing session ini dapat memberikan manfaat yang signifikan bagi para  peserta.  Mahasiswa  sebagai  peserta  kegiatan  mampu  mengikuti  alur  kegiatan  dan  sangat antusias  terlihat  dari  respon  dan  keterlibatan  mereka  dalam  proses  praktikum  maupun  tanya jawab. Hal ini sejalan dengan hasil yang diperoleh oleh beberapa kegiatan pelatihan, salah satunya yakni  oleh  Sujianto  (2021)  yang  membuktikan  bahwa  kegiatan  pelatihan  memberi  manfaat  bagi insan akademis dalam meningkatkan kualitas karya ilmiahnya.
Selama sharing  session berlangsung, monitoring kegiatan  juga  dilaksanakan.  Adapun  bentuk monitoring yang dilakukan yakni kehadiran peserta serta respon atau partisipasi aktif peserta saat praktikum  dan  tanya  jawab.  Jumlah  kehadiran  peserta  adalah  sebesar  93%  atau  62  orang mahasiswa yang berasal dari 3 kelas yakni kelas reguler A dan B serta kelas pegawai. Sedangkan untuk  proses  evaluasi  diperoleh  beberapa  hasil  yang  dapat  digunakan  sebagai  dasar  perbaikan kegiatan  serupa  di  masa  yang  akan  datang.  Antara  lain  perlunya  persiapan  perangkat  yang mendukung  terutama  untuk  aplikasi Microsoft  Word yang  harus  kompatibel  dengan Mendeley Reference  Manager ,  selain  itu  waktu  kegiatan  juga  perlu  ditambah  agar  setiap  peserta  dapat memperoleh  hasil  maksimal  berupa  rancangan  proposal  penelitian  yang  telah  menerapkan  gaya sitasi dan bibliografi APA serta memenuhi syarat tingkat similarity .

## 4. KESIMPULAN
Secara umum, kegiatan pengabdian terdiri atas beberapa langkah antara lain identifikasi dan persiapan,  pengorganisasian,  program  aksi,  serta monitoring dan  evaluasi.  Langkah  program  aksi merupakan langkah utama dalam kegiatan pengabdian ini yang dilaksanakan dalam format sharing session dan terdiri atas beberapa sesi yakni pemaparan materi, praktikum, tanya jawab dan latihan.
Seluruh  peserta  belum  pernah  menggunakan  kedua  aplikasi  sebelumnya  baik Mendeley maupun Turnitin ,  bahkan  mayoritas  peserta  belum  pernah  mendengar  atau  tahu  tentang  kedua aplikasi  tersebut.  Sehingga sharing session ini  memperoleh  atensi  yang  tinggi  dari  peserta  dan sangat membantu dalam mempersiapkan rancangan proposal penelitian yang sesuai dengan kaidah ilmiah.
Melalui  kegiatan sharing  session ini,  mahasiswa  STIKOM  Uyelindo  sebagai  peserta  dapat memperoleh  pemahaman  serta  keterampilan  teknis  penggunaan  aplikasi Mendeley sehingga dipermudah  dalam  mengelola  referensi  serta  melakukan  sitasi  dan  membuat  bibliografi  secara otomatis  sesuai  dengan  gaya  sitasi  yang  diinginkan  sehingga  rancangan  proposal  penelitian memenuhi  kaidah  ilmiah.  Mahasiswa  juga  dapat  memahami teknik  penggunaan  aplikasi Turnitin , sehingga dapat mengetahui tingkat similarity dari karya ilmiahnya dan kemudian dapat dilakukan parafrasa  agar  terhindar  dari  indikasi  plagiat.  Hal  tersebut  terbukti  dengan  adanya  35  orang peserta (56%) yang berhasil menyusun rancangan proposal penelitian yang berkualitas.  Sehingga target  tujuan  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  ini  dapat  tercapai,  namun  tetap  harus memerhatikan hasil evaluasi agar pelaksanaan kegiatan serupa di masa mendatang akan lebih baik.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Rasa  hormat  dan  terima  kasih  disampaikan  kepada  pengelola  Program  Studi  Sistem Informasi dan LP3M STIKOM Uyelindo Kupang atas dukungan penuh terhadap kegiatan ini. Terima kasih  juga  atas  sumbangsih  wawasan  dan  pemikiran  dari  rekan-rekan  dosen  STIKOM  Uyelindo Kupang.

## DAFTAR PUSTAKA
Afriyani, F., Kholik, A., Heryati, A., Wulandari, T., & Permana, D. R. (2023). PELATIHAN PENULISAN KARYA ILMIAH BAGI GURU DI LINGKUNGAN DINAS PENDIDIKAN KOTA PALEMBANG. Jurnal Abdimas Mandiri , 7 (1), 56 – 62. https://doi.org/10.36982/jam.v7i1.2971.
Hartanto,  D.,  Rengga,  W.  D.  P.,  Bahlawan,  Z.  A.  S.,  Pradnya,  I.  N.,  Sammadikun,  W.,  &  Sutrisno,  A. (2019).  PELATIHAN  APLIKASI  TURNITIN  DAN  MENDELEY  SOFTWARE  BAGI  MAHASISWA UNNES DALAM RANGKA PENINGKATAN  KOMPETENSI. Amaliah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 3 (1), 272 – 275.
Hermida, L., Purba, E., Herianto, D., & Agustian, J. (2023). Kiat Penelitian & Ilustrasi Karya Ilmiah Riset Bagi Siswa Eksakta SMAN 2 Bandar Lampung. Jurnal Abdimas Mandiri , 7 (3), 176 – 186. https://doi.org/10.36982/jam.v7i3.3346.
Ibrahim,  I.  D.  K.,  Anggriani,  R.,  Sidharta,  R.  B.  F.  I.,  Cahyadi,  I.,  Dasriani,  N.  G.  A.,  Fedrich,  F.  N.,  & Maulana,  B.  R.  (2023).  Sharing  Session  Prospek  Jurusan  Manajemen. JILPI:  JURNAL  ILMIAH PENGABDIAN DAN INOVASI , 1 (3), 389 – 398. https://journal.insankreasimedia.ac.id/index.php/JILPI.
Lindawati,  R.  (2022).  Bakti  untuk  Negeri  melalui  Program  Kampus  Mengajar:  Sharing  Session.
Jurnal Abdidas , 3 (1), 176 – 180. https://doi.org/10.31004/abdidas.v3i1.556.
Mesra,  R.,  Anton,  E.  E.,  Monica,  W.  S.,  &  Iskandar,  A.  C.  S.  (2023).  Pelatihan  Penggunaan  Aplikasi Mendeley  dan  Turnitin  Guna  Meningkatkan  Kompetensi  Guru  Dalam  Membuat  Karya  Tulis Ilmiah di SMA Negeri 1 Tondano. Abdi Masyarakat , 5 (1), 56 – 67. http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/PB/issue/archive.
Permana,  R.  A.,  Priharsari,  D.,  &  Perdanakusuma,  A.  R.  (2022).  Analisis  Penggunaan  Software Turnitin sebagai Alat Pendeteksi Plagiarisme. Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi Dan Ilmu Komputer , 6 (11), 5446 – 5453. http://j-ptiik.ub.ac.id.
Rahayu,  D.  W.,  Akhwani,  &  Nafiah.  (2022).  SHARING  SESSION  PENYUSUNAN  PERANGKAT PEMBELAJARAN  DARING  BAGI  GURU  SEKOLAH  DASAR. Jurnal  Pendidikan  Dan  Pengabdian Masyarakat , 5 (1), 18 – 22. Rianti,  M.  (2021,  August  23). MAHASISWA  DIANTARA  MENDELEY,  PARAFRASE  DAN  TURNITIN . Https://Bone.Go.Id/2021/08/23/Mahasiswa-Diantara-Mendeley-Parafrase-Dan-Turnitin/. Ritmadanti, U., Rossanti, F., Ndari, P., Lestari, D. M., & Tilaras, R. (2023). Sharing Session Bertema Kesehatan Mental dan Pengembangan Karakter dan Pentingnya Awareness terhadap Mental
dan Karakter Anak bagi Mahasiswa Universitas Negeri Semarang. Jurnal Implementasi , 3 (1), 52 – 56. http://jurnalilmiah.org/journal/index.php/ji/index.
Safitri, B. R. A., Pahriah, Hatimah, H., Indah, D. R., & Suryanti. (2021). Pelatihan Karya Tulis Ilmiah Bagi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Kimia UNDIKMA. Abdi Masyarakat , 3 (2), 41 – 44. Sari,  N.  P.,  &  Adam,  L.  N.  (2021).  UPAYA  PENCEGAHAN  PLAGIARISME  DENGAN  MENGGUNAKAN APLIKASI  MENDELEY  DALAM  MELAKUKAN  PENULISAN  SITASI  DAN  REFERENSI. SELAPARANG. Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan , 4 (3), 586 – 591. Sujianto,  A.  E.  (2021).  Pelatihan  Mendeley  untuk  Memperkuat  Basis  Referensi  Karya  Ilmiah Mahasiswa Magister Ekonomi Syariah IAIN Tulungagung. Jurnal ABDINUS: Jurnal Pengabdian Nusantara , 5 (2), 305 – 313. https://doi.org/10.29407/ja.v5i2.16356.
Tjiptabudi,  F.  M.  H.  (2023).  Pembangunan  dan  Pelatihan  Pengoperasian  Website  Sebagai  Media Informasi  dan  Citra  Perusahaan  Pada  Dana  Pensiun  Bank  NTT. BERNAS:  Jurnal  Pengabdian Kepada Masyarakat , 4 (3), 1826 – 1835. https://doi.org/10.31949/jb.v4i3.5277. Ulfah,  Y.  F.,  Khasanah,  U.,  Fatchurrohman,  M.,  Muslimah,  E.,  &  Nurhanifa,  F.  (2023).  Pelatihan Pembuatan  Karya  Ilmiah  bagi  Guru  Kementerian  Agama  Kabupaten  Karanganyar. Jurnal ABDINUS: Jurnal Pengabdian Nusantara , 7 (1), 157 – 165. https://doi.org/10.29407/ja.v7i1.18480
Widiawati,  C.  R.  A.,  Hartato,  B.  P.,  Suliswaningsih,  Waluyo,  R.,  &  Kusumaningtyas,  D.  (2022). Pendampingan  Penggunaan  Aplikasi  Turnitin  dan  Mendeley  untuk  Peningkatan  Kualitas Publikasi Ilmiah. Abdimasku , 5 (3), 533 – 541.
Yusdita, E. E., & Utomo, S. W. (2019). Pelatihan Pemanfaatan Mendeley Sebagai Reference Tool Pada Artikel Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Unipma. Jurnal ABDINUS: Jurnal Pengabdian Nusantara , 3 (1), 36 – 46. https://doi.org/10.29407/ja.v3i1.13525.