## Abdimas Galuh

## EDUKASI DAN PERSUASI KONSERVASI MUSUH ALAMI PADA AREAL AGROEKOSISTEM DI DAS SESAYAP-SEMBAKUNG KABUPATEN TANA TIDUNG
EDUCATION AND PERSUATION OF NATURAL ENEMIES CONSERVATION IN THE AGROECOSYSTEM AREA IN THE SESAYAP-SEMBAKUNG WATERSHED, TANA TIDUNG REGENCY
Abdul Rahim *1 , Mardhiani 2 , Mardhiana 1 , Nurmaisah 1 , Anggun Setiawan 2 , Maylinda 4 , Paolus Donatus Haka 2,3
1 Fakultas Pertanian, Universitas Borneo Tarakan
2 Penyuluh Dinas Pertanian Kabupaten Tana Tidung, Kalimantan Utara
3 Mahasiswa Program Magister Program Studi Ilmu Pertanian Fakultas Pertanian Universitas Borneo Tarakan
4 Mahasiswa Program Sarjana Program Studi Agroteknologi Pertanian Fakultas Pertanian Universitas Borneo Tarakan *Email: rahim@borneo.ac.id (Diterima 08-02-2023; Disetujui 06-03-2023)

## ABSTRAK
Pengendalian  hayati  merupakan  salah  satu  alternatif  pengendalian  tanaman.  Pemanfaatan  musuh  alami predator,  parasitoid,  dan  entomopatogen  dapat  dijadikan  sebagai  salah  satu  metode  pengendalian  hama. Konservasi musuh alami merupakan salah satu  pendekatan dalam pengendalian  hayati, diantaranya  dengan menyediakan ketersediaan habitat dan pakan bagi musuh alami tersebut. Hasil penelitian menunjukkan pada tahun  2021  di  DAS  Sesayap  memiliki  potensi  musuh  alami.  Namun  demikian,  tingkat  pengetahuan  dan penggunaan pengendalian hayati masih sangat rendah. Program pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan penerapan penggunaan pengendalian tersebut, khususnya melalui edukasi konservasi musuh alami. Teknologi konservasi musuh alami melalui pembuatan demplot tanaman refugia, transfer koloni, dan menggunakan ulat perangkap mikroba entomopatogen. Hasil pengabdian menunjukan terdapat 15 peserta yang berpartisipasi dan 3 orang penyuluh pertanian. Penerapan teknologi tepat guna dalam melaksanakan konservasi musuh alami telah dilakukan dalam bentuk penamanan tanaman refugia, transfer musuh alami semut rangrang, memperbanyak mikroba antagonis (entomopatogen) secara sederhana.
Kata kunci: Edukasi, Persuasi, Konservasi, Musuh Alami, DAS Sesayap-Sembakung

## ABSTRACT
Biological control is an alternative to pest control of plant. The natural enemies were consisted predators, parasitoids, and entomopathogens can be used as a pest control method. Conservation of natural enemies is one  of the approaches in biological control, including  by  providing  habitat and food availability for these natural enemies. The research results show that in 2021 the Sesayap watershed has potential natural enemies. However, the level of knowledge and use of biological control is still very low. This service program aims to increase  knowledge  and  application  of  the  use  of  these  controls,  especially  through  education  on  the conservation  of  natural  enemies.  Natural  enemy  conservation  technology  by  making  refugia  plant demonstration plots, colony transfers, and using entomopathogenic microbial trap caterpillars. The results of the dedication showed that there were 15 participants who participated and 3 agricultural extension workers. The application of appropriate technology in carrying out the conservation of natural enemies has been carried out in the form of planting refugia plants, transferring natural enemies of weaver ants, multiplying antagonistic microbes (entomopathogens) in a simple way.
Keywords: Education, Persuasion, Conservation, Natural Enemies, Sesayap-Sembakung Watershed

## PENDAHULUAN
Analisis situasi atau beberapa karakteristik petani binaan Balai Penyuluhan Pertanian (BPP) Kecamatan Sesayap yang terdiri atas 29 (dua puluh sembilan) responden petani aktif menunjukkan umumnya melakukan budidaya tanaman padi dan hortikultura, dengan rata- rata  umur  49,3  tahun,  dan  pengalaman  bertani  didominasi  10-20  tahun,  serta  luas  lahan berkisar 1 (satu) hektar (Rahim et al., 2021a). Selain itu, hasil penelitian Harini, Ariani, & Supriyati  (2019),  menunjukkan  produksi  hasil  pertanian,  misalnya  tanaman  padi  di Kabupaten  Tana  Tidung  tergolong  rendah  karena  potensi  lahan  untuk  budidaya  tanaman yang terbatas.
Hasil analisis lainnya menjukkan bahwa pengelolaan organisme pengganggu tanaman (OPT)  dimulai  dari  pemilihan  benih.  Benih  yang  digunakan  petani  berasal  dari  dinas pertanian,  benih  lokal,  benih  yang  disiapkan  oleh  petani,  dan  benih  yang  berasal  dari Sulawesi  dan  Sembakung. Benih yang  berasal dari  Dinas  Pertanian  banyak  digunakan di daerah Tideng Pale, Gunawan, dan Sesayap Hilir (Rahim, et al. 2021a). Menurut Abdillah &  Zaini  (2018),  penggunaan  bibit  unggul  dengan  varietas  benih  yang  memiliki  daya produksi  yang  tinggi  dan  daya  tahan  terhadap  hama  dan  penyakit  perlu  dilakukan  di Kabupaten Tana Tidung.
Petani  juga  menerapkan  pengaturan  jarak  tanam,  merupakan  upaya  pengendalian secara kultur tehnis, Jarak tanam yang banyak digunakan yakni 20 x 20 cm di Tideng Pale dan  Sesayap  Hilir.  Sedangkan,  di  desa  Tana  Merah  dan  Gunawan  jarak  tanam  yang digunakan 40 x 40 cm. Sedangkan, pemupukan yang dilakukan petani menggunakan pupuk NPK, dan Urea. Kombinasi pemberian pupuk NPK dan Urea paling banyak digunakan oleh petani  di  seluruh  lokasi  penelitian.  Selain  itu,  di  Rian  petani  menggunakan  kapur  untuk memperbaiki tingkat kemasaman tanah (Setiawan, 2021).
Penggunaan pestisida masih khususnya penggunaan pestisida sintetik masih menjadi tumpuan utama pengendalian OPT. Beberapa pestisida yang digunakan yakni Curachron 500 EC, Decis 25 EC, Regent 50 SC, dan Sidabas 500 g/l. Aplikasi pestisida yang digunakan petani umumnya mengggunakan aplikasi semprot, dengan dosis anjuran, namun intensitas penyemprotan tergolong cukup intensif. Selain itu, pengetahuan petani tentang pengendalian khususnya,  tentang  pengendalian  hayati  tidak  mengetahui  (0%),  sedangkan  yang  hanya mengetahui tentang musuh alami hanya 1 orang petani (0,03%) (Rahim, et al. 2021b)
Upaya  untuk  meningkatkan  pengetahuan  dan  keterampilan  petani  dapat  dilakukan dengan cara edukasi dengan pendekatan persuasi. Menurut Nida (2014), persuasi merupakan kegiatan yang bertujuan menumbuhkan kesadaran atau  rasa senang terhadap sesuatu atau
pesan-pesan yang disampaikan mampu mengubah sikap, kepercayaan, dan perilaku pihak penerima mampu mengubah sikap, kepercayaan, dan perilaku pihak penerima.
Berdasarkan  informasi  hasil  penelitian  sebelumnya,  maka  dilakukan  kegiatan pengabdian  pada  masyarakat  yang  bertujuan  melakukan  edukasi  dan  persuasi  tentang pengendalian  hayati  organisme  penganggu  tanaman  dengan  menggunakan  pendekatan konservasi musuh alami.

## BAHAN DAN METODE

## Lokasi dan Waktu Kegiatan
Edukasi dan persuasi teknologi konservasi musuh alami pada areal agroekosistem di DAS  Sesayap-Sembakung  Kabupaten  Tana  Tidung  (KTT)  Provinsi  Kalimantan  Utara.
Waktu pelaksanaan kegiatan sejak bulan Maret hingga Agustus 2022.

## Metode Pendekatan
Kelompok  sasaran  yakni  petani  beserta  penyuluh  yang  tergabung  dalam  Balai Penyuluh Pertanian (BPP) KTT. Penyuluh selain berpartisipasi, juga sebagai peserta, dan sebagai fasilitator. Metode persuasi yang digunakan yakni metode integrasi (Nida, 2014), dimana  melibatkan  kemampuan  komunikator  untuk  menyatukan  diri  dengan  komunikan dalam arti penyatuan diri secara komunikatif, sehingga tampak menjadi satu atau dalam arti kebersamaan, perasaan senasib sepenanggungan dengan komunikan, baik dilakukan secara verbal maupun non-verbal.
Kegiatan  dirancang  melalui  berbagai  kegiatan  yakni;  (a)  edukasi  dan  persuasi pengetahuan, keterampilan dan kemampuan manajerial dalam melakukan konservasi musuh alami.  Materi  inti  yang  disampaikan  yakni;  analisis  agroekosistem,  analisis  bioekologi musuh alami, dan pengendalian hayati (konservasi musuh alami). Materi disampaikan dalam bentuk diskusi dengan bantuan daftar pertanyaan; sehingga selain mengukur pengetahuan awal,  juga  akan  ada  proses  edukasi  dan  persuasi  tentang  materi  yang  diberikan  atau menempatkan pengetahuan petani sebagai hal yang penting dan utama. Selanjutnya, proses berjalan dua arah antara tim PPM, penyuluh dan petani, sehingga terjadi edukasi dan persuasi pada proses tersebut,
Edukasi dan persuasi juga dilakukan dengan melakukan aplikasi penggunaan berbagai teknik konservasi musuh alami dengan menggunakan demonstrasi plot pada agroekosistem milik  binaan  penyuluh  (mitra)  yakni  kelompok  petani,  meliputi:  (a)  membuat  demplot tanaman  refugia  di  sekitar  areal  budidaya  tanaman;  (b)  membuat  media tali  penghubung
musuh alami (khususnya semut predator O. samaragdina pada tanaman buah; (c) konservasi musuh alami menggunakan ulat perangkap untuk perbanyakan entomopatogen.

## Evaluasi
Keberhasilan pelaksanaan dilakukan melakukan penilaian pengetahuan, kemampuan, dan  keterampilan  melakukan  konservasi.  Evaluasi  hasil  lainnya  adalah:  (1)  terdapatnya demplot  atau  penerapan  konservasi  musuh  alami  (areal  tanaman  refugia,  perbanyakan entomopatogen secara sederhana, dan lain sebagainya); dan (2) meningkatnya keberadaan musuh alami (pengamatan langsung melalui quick assessment ).

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Peningkatan pengetahuan, keterampilan dan kemampuan manajerial dalam melakukan konservasi musuh alami
Analisis  Agroekosistem .  Edukasi  dan  persuasi  tentang  analisis  agroekosistem diberikan  pada  petani  bersama  mitra  (penyuluh)  melalui  metode  diskusi  dan  praktek lapangan.  Kegiatan  telah  memberikan  gambaran  tentang  areal  budidaya  tanaman  beserta seluruh komponennya merupakan satu kesatuan. Interaksi antar komponen tersebut terjadi secara langsung maupun tidak langsung. Serta, dapat memberikan manfaat bagi petani juga dapat  menimbulkan  dampak  negatif  bagi  petani.  Beberapa  analisis  yang  dilakukan  yakni hubungan air, tanah, iklim, dan tanaman (Gambar 1).
Gambar 1. Diskusi Analisis Agroekosistem dan Interaksi serangga musuh alami atau predator Oecophylla smaragdina memiliki keterkaitan dengan serangga lainnya

## Abdimas Galuh
Hasil kegiatan menyimpulkan beberapa interaksi antar makhluk hidup (faktor biotik) akan memberikan peran negatif dan positifnya bagi pertumbuhan tanaman. Contoh bentuk hasil  diskusi  dengan  petani  jika  digambarkan  dalam  bentuk  diagram.  Misalnya,  berupa pengetahuan tentang interaksi serangga musuh alami atau predator Oecophylla smaragdina memiliki keterkaitan dengan serangga lainnya sebagaimana ilustrasi pada gambar 2. Hasil ini juga selaras dengan penelitian Rahim & Ohkawara (2020), yang menujukkan bahwa O. smaragdina sebagai  semut  lokal  berperan  terhadap  kelompok  insekta  lainnya,  serta  juga dapat terpengaruh akibat adanya insekta pendatang (eksotik) yang bersifat invasif.
Gambar 2. Hasil Latihan Analisis Interaksi serangga musuh alami atau predator Oecophylla smaragdina memiliki keterkaitan dengan serangga lainnya
Bioekologi  musuh  alami .  Pengetahuan  ini  secara  sederhana  dapat  digambarkan pengetahuan petani tentang jenis-jenis musuh alami. Hasil kegiatan ini selain dari diskusi lapang, juga dilakukan disuksi melalui gambar yang ditunjukan oleh penyuluh atau tim PPM dan  petani  diminta  untuk  memberikan  pegentahuannya.  Hal  ini  selain  mengetahui pengetahuan petani, juga secara langsung mengenalkan jenis-jenis musuh alami yang ada.
Hasil  pengabdian  sebagai  mana  yang  tergambar  dari  salah  satu  contoh  isian  media sekolah  lapang  yang  digunakan  menunjukkan  bahwa  petani  mengenal  secara  morfologi, namun  tidak  mengetahui  perannya  (Gambar  3.a).  Sedangkan  pada  gambar  3b  petani mengetahui jenisnya dan mengetahui perannya, namun tidak mengetahui bahwa merupakan bagian dari pengendalian hama.
Gambar 3. Hasil diksusi dengan bantuan isian dan gambar tentang bioekologi musuh alami
Pengendalian  Hayati  (Konservasi  Musuh  Alami). Pengendalian  hayati  dengan melakukan  konservasi  musuh  alami  dilakukan  dengan  melakukan  pengenalan  jenis  atau teknik  konservasi,  misalnya  penggunaan  tanaman  refugia  (Gambar  4).  Berdasarkan  hasil disuksi  juga  petani  umumnya  mengetahui  jenis  tanaman  berbunga  seperti  kenikir,  bunga matahari,  bunga  kertas  dan  lainnya.  Sebagaimana,  informasi  yang  menunjukkan  bahwa tanaman tersebut termasuk dalam tanaman refugia (Septariani, Herawati, & Mujiyo, 2019).
Gambar 4. Praktek pengenalan jenis refugia dan teknik penanaman refugia dan pengetahuan petani tentang tanaman refugia
Petani  juga  umumnya  tidak  mengetahui  istilah  konservasi  musuh  alami  atau  atau menjaga kelestarian/keberadaan musuh alami (Gambar 5). Namun, ketika ditanya (diskusi) tentang  apakah  semut  rangrang  sebagai  predator  dapat  kita  jaga agar  bisa  tetap  dipohon, maka petani umumnya menjawab mengetahuinya.

## Gambar 5. Hasil diskusi tentang upaya konservasi musuh alami semut rangrang
Untuk musuh alami dari kelompok mikrorganisme petani umumnya tidak mengetahui adanya mikroorganisme di agroekosistem yang dapat  mengendalikan hama dan pathogen secara  alami.  Walaupun,  telah  dilakukan  penelitian  dan  dipublikasikan  tentang  potensi cendawan  entomopatogen  di  Kalimantan  Utara  (Rahim,  et  al.  2022).  Hasil  ini mengindikasikan  pengetahuan  tentang  entomopatogen  dan  mikroba  antagonis  tidak diketahui oleh petani (Gambar 6), namun dengan diskusi melalui isian ini, secara langsung menginformasikan bahwa terdapat mikroorganisme didalam tanah yang dapat dimanfaatkan sebagai agens hayati.
Gambar 6. Edukasi dan Persuasi tentang pengetahuan mikroba pengendali hama dan pathogen
Aplikasi Penggunaan berbagai teknik konservasi musuh alami.
Demplot tanaman refugia. Pada kegiatan pengabdian ini telah dilakukan penanaman refugia pada daerah budidaya tanaman. Cara ini merupakan cara yang paling dapat diterima oleh  petani,  mengingat  petani  telah  melakukan  penanaman  beberapa  tanaman  yang fungsinya  sebagai  sayuran,  misalnya  tanaman  kenikir.  Kegiatan  pengabdian  dengan menanam tanaman berbunga tidak hanya untuk dipakai sebagai tanaman pendamping atau pakan, juga dapat mengusir hama atau memikat musuh alami agar hadir di agroekosistem. Penanaman tanaman dilakikan pada areal pinggiran tanaman bedengan atau pematang, serta
daerah-daerah  yang  tidak  dijadikan  areal  budidaya  tanaman.  Sedangkan  tanaman  yang ditanam jenis kenikir dan bunga kertas (Gambar 7).

## Gambar 7. Hasil diskusi tentang pengetahuan mikroba pengendali hama dan pathogen
Konservasi  musuh  alami  kelompok  entomopatogen. Membuat  pakan  musuh  alami merupakan  salah  satu  upaya  menjaga  agar  musuh  alami  tetap  hadir.  Hasil  edukasi  dan persuasi dengan petani melalui mendapatkan beberapa cara pembuatan pakan musuh alami yang dipilih oleh petani yakni menanan tanaman refugia sebagai sumber pakan alami, serta untuk mikroba musuh alami petani umumnya memilih “ serangga/ulat sehat dimasukkan ke tanah,  setelah  beberapa  hari  jika bergejala jamur  atau  lendir  masukkan  di  air  dan disenprotkan ke serangga/tanaman”.

## Gambar 8. Perbanyakan musuh alami mikroorganisme antagonis
Membuat  media  tali  penghubung  musuh  alami  (khususnya  semut  predator O. samaragdina .  Semut O.  smaragdina merupakan  musuh  alami  yang  dikenal  oleh  peserta sekolah lapang. Berdasarkan hasil diskusi dengan petani menunjukkan petani memilih upaya menggunakan  “ tali  antar  pohon ” hal  ini  untuk  memudahkan  proses  perpindahan  agens hayati tersebut dari satu pohon ke pohon lainnya (Gambar 9).
Memasukkan serangga Uji di Tanah Inkubasi selama 14 Hari White Trap Mikroba : Nematoda, Bakteri, Cendawan, dll Cairan Yang Sudah Terdapat Mikroba Antagonis

## Gambar 9. Konservasi Musuh Alami dengan Media Tali

## Evaluasi Kegiatan
Hasil  evaluasi  kegiatan  berdasarkan  kuisioner  yang  diberikan  kepada  peserta menunjukkan  terdapat  peningkatan  pengetahuan  petani  tentang  upaya  konservasi  musuh alami  di  agroekosistem.  Sebanyak  15  peserta  mengikuti  kegiatan  edukasi  dan  persuasi konservasi musuh alami dengan rincian sebanyak laki-laki sebanyak 3 orang dan 12 orang perempuan. Lokasi agroekosistem yang temppat sekolah lapang berada pada lokasi tanaman padi sebanyak 4 lokasi, dan hortikultura sebanyak 11 lokasi (Gambar 10).
Gambar 10. Evaluasi peserta (a) dan lokasi (agroekosistem) kegiatan pengabdian (b)
Tingkat keaktifitan peserta diukur berdasarkan kemampuan berdiskusi pada kegiatan edukasi dan konservasi, yang tergambar dari isian kuesoner yang diberikan oleh Tim PPM. Khususnya pada materi terkait pilihan-pilihan dalam melakukan konservasi dimana peserta memilih  pilihan  tersebut  yang  merupakan  indikasi  dari  keinginan  untuk  melakukan konservasi musuh alami. Adapaun pilihan tersebut yakni; (1) terdapat 2 peserta yang telah menanam tanaman refugia. Namun, terdapat 6 peserta yang memahami bahwa refugia dapat menolak  kehadiran  hama,  dan  sebagai  sumber  bagi  kehadiran  serangga;  (2)  melakukan konservasi  semut  rangrang  dengan  menggunakan  tali  rafia  sebanyak  10  peserta,  (3) melakukan konservasi semut rangrang dengan menggunakan umpan untuk memikat musuh
(a)
(b)
alami tersbut hadir sebanyak 5 peserta; (4) melakukan konservasi dengan memasukkan ulat sehat  dimasukkan  ke  tanah,  setelah  beberapa  hari,  jika  bergejala  jamur  atau  lender dimasukkan ke air dan disemprotkan  ke  serangga/tanaman (peserta memilih sebanyak 11 orang);  dan  (5)  Sebanyak  5  orang  memilih  melakukan  pengumpulan  serangga/ulat  sakit kemudian memasukkan ke tanah bersama ulat/serangga sehat, setelah semua serangga sakit dimasukkan ke air dan disemprotkan ke serangga/tanaman.
Peserta  kegiatan  mendapatkan  dampak  dari  kehadiran  Tim  PPM  Edukasi  dan Persuaai  Konservasi  Musuh  Alami,  berupa  peningkatan  pengetahuan  tentang  konservasi musuh alami. Gambaran peningkatan tersebut sebagaimana tersaji pada Tabel 1.
Tabel 1. Hasil Evaluasi Edukasi dan Persuasi Konservasi Musuh Alami
No Uraian Aras Awal Pengetahuan Petani Kondisi Setelah Kegiatan 1 Pengetahuan Tentang Konsep Pengendalian Hayati 14 dari 15 Petani tidak mengetahui Peserta telah memahami tentang konsep pengendalian hayati 2 Pengetahuan Tentang Musuh Alami Petani Umumnya mengenal predator, namun tidak mengetahu tentang parasitoid dan mikroba antagonis Peserta telah meningkat pengetahuannya tentang agens hayati lainnya selain predator, yakni mikroba antagonis yang dapat ditemukan di dalam agroekosistem. 3 Pengetahuan tentang Konservasi Musuh Umumnya petani tidak mengetahui cara konservasi musuh alami Peserta telah memiliki pengetahuan tentang konservasi musuh alami, khususnya penanaman tanaman berbunga (refugia). Serta, penggunaan tali sebagai media transfer bagi agens hayati khususnya semut rangrang, dan memperkaya mikroba di agroekosistem dengan memanfaatkan mikroba yang ada di dalam tanah. 4 Kemampuan dan Keterampilan Aplikasi Konservasi Musuh Alami Lokasi tidak ditemukan tanaman refugia Terdapat tanaman refugia pada beberapa lokasi kegiatan PPM 5 Asesmen Kehadiran Musuh Alami - Terdapat atau ditemukan musuh alami di lapangan, misalnya capung dan laba- laba pada demplot tanaman refugia
Sumber: Hasil Analisis kuesioner (Data Primer)

## KESIMPULAN DAN SARAN
Berdasarkan hasil kegiatan pengabdian maka dapat disimpulkan beberapa hal sebagai berikut: (1) edukasi dan persuai konservasi musuh alami memberikan dampak bagi peserta dalam  bentuk  meningkatnya  atau  bertambahnya  informasi  terntang  pengendalian  hayati, khususnya melalui pendekatan konservasi musuh alami; (2)  aplikasi teknologi tepat  guna dalam melaksanakan konservasi musuh alami dilakukan dalam bentuk penamanan tanaman refugia,  transfer  musuh  alami  semut  rangrag,  memperbanyak  mikroba  antagonis (entomopatogen) secara sederhana.

## Abdimas Galuh
Edukasi dan persuasi perlu secara terus menerus dilakukan. Selain itu, perlu dilakukan aplikasi  konservasi  musuh  alami  pada  areal  budidaya  tanaman  petani,  serta  dilakukan evaluasi terhadap keberhasilan dalam melakukan konservasi.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Penulis  mengucapkan  terimakasih  kepada  BPP  Sesayap  Kabupaten  Tana  Tidung Provinsi Kalimantan Utara atas bantuannya dalam pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat  ini.  Serta,  kepada  LPPM  Universitas  Borneo  Tarakan,  yang  telah  memberi bantuan dana yakni Hibah Pengabdian Masyarakat Tahun Anggaran 2022, dan seluruh pihak yang mendukung pelaksanaan kegiatan ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Abdillah,  A.H  &  Zaini,  A.  (2018).  Analisis  Kebutuhan  dan  Kemampuan  Penyediaan Konsumsi Padi di Kabupaten Tana Tidung. Jurnal Pertanian Terpadu 6(1): 39-45 Nida,  F.L.K.  (2021).  Persuasi  Dalam  Media  Komunikasi  Massa. AT-TABSYIR,  Jurnal Komunikasi Penyiaran Islam 2(2): 77-95.
Rahim,  A.,  Rahmawandi,  Y.,  Haka,  P.D.  Setiawan.,  Mardhiani  (2021a).  Pengelolaan Organisme  Penganggu  Tanaman  (OPT)  Pada  Areal  Budidaya  Tanaman  Padi  di Wilayah  Sessayap  KTT dalam Implementasi  Merdeka  Belajar  Kampus  Merdeka (MBKM) dalam Menyiapkan Tenaga Pertanian Milenium. Pustaka Rumah Cinta, 122- 127 p
Rahim,  A.,  Rahmawandi,  Y.,  Nurmaisah,  Adiwena,  M.  Haka,  P.D.  Setiawan.  (2021b). Natural Enemies of pest in Rice Cultivation of Sesayap. Watershed Area, Tana Tidung Regency. IOP Conf. Series: Earth and Environmental Science 1083 (2022) 012021. doi:10.1088/1755-1315/1083/1/012021.
Rahim A, and Ohkawara, K. (2019). Invasive Ants Affect Spatial Distribution Pattern and Diversity  of  Arboreal  Ant  Communities  in  Fruit  Plantations,  in  Tarakan  Island,
Borneo. Sociobiology , 66(4): 527-535. Rahim A, Roslina, Nurmaisah, Adiwena. (2022). Eksplorasi Potensi Bakteri Entomopatogen di Areal Tanaman Perkebunan Provinsi Kalimantan Utara. Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi . 74-784
Setiawan  A.  (2021).  Inventarisasi  Hama  dan  Penyakit  Tanaman  Padi  di  Wilayah  DAS Sesayap Kabupaten Tana Tidung. [Skripsi]. Faperta UBT: Tarakan
Septariani, D.N., Herawati, A., & Mujiyo. (2019). Pemanfaatan Berbagai Tanaman Refugia Sebagai Pengendali Hama Alami Pada Tanaman Cabai ( Capsicum Annum L.). Journal of Community Empowering a Services 3(1): 1-9.