## PENGARUH PEMBENTUKAN PERILAKU KEKERASAN ANAK DALAM TAYANGAN OPERA VAN JAVA
(Studi Kasus Pada Anak Usia 10-12 Tahun di Kampung Pakuncen Telukjambe Timur Kabupaten Karawang)
Oleh :
Yolanda Riesya (mahasiswa Ilmu Komunikasi Unsika), Mickey Oxygentri

## ABSTRAK
Perjalanan zaman telah menuntun kita kepada lahirnya teknologi-teknologi yang semakin mumpuni dalam membantu keseharian kita. Termasuk media komunikasi yang juga berkembang sebagai akibat dari perkembangan teknologi. Selama ini media komunikasi khususnya televisi menjadi sarana paling efektif dalam menyampaikan informasi kepada khalayak. Televisi melalui berbagai jenis tayangannya yang dikemas semenarik mungkin mampu menarik minat khalayak untuk menyaksikannya, khususnya anak-anak yang belum memilki kegaiatan yang padat. Namun pada kenyataannya tayangan televisi tak selalu baik. Tayangan kekerasan menjadi salah satu tontonan yang secara tidak sadar mampu memengaruhi tingkah laku anak untuk melakukan hal serupa. Tujuan penelitian ini adalah mencari tahu pengaruh salah satu tayangan televisi yakni Opera Van Java dalam pembentukkan perilaku kekerasan anak. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif melalui pendekatan kualitatif, dimana metode ini dilakukan apa adanya dengan memaparkan suatu peristiwa.
Kata Kunci : Pembetukan Perilaku, kekerasan Anak

## ABSTRACT
The journey of the time have lead us to the birth of the technologies are increasingly capable in assisting our daily lives. Including communication media are also evolving as a result of technological development. During this time the communication media, especially television become the most effective medium of delivering information to the public. Television through various types of impressions is packed as interesting as possible to attract the audience to watch it, especially children who have not a full schedule of activities. But in reality, television shows are not always good. Violent scenes become one of the spectacles, unconsciously capable of influencing the child's behaviour to do the same. This research intends to find out the influence of a television program, that’s Opera Van Java with child behaviour formation. This research uses descriptive method through qualitative approach, where this method is done as is by exposing an event.
Keyword : child abuse, formation behavior

## PENDAHULUAN

## 1. 1 LATAR BELAKANG
Media  komunikasi  massa  di  waktu  ini  berkembang  dengan  pesat  untuk memenuhi  kebutuhan  manusia.  Hal  tersebut  tentu  didukung  oleh  berbagai  teknologi khususnya  teknologi  komunikasi  yang  semakin  canggih.  Saat  ini  khalayak  amat mudah untuk mendapatkan informasi. Televisi, adalah salah satu hasil perkembangan teknologi  di  bidang  komunikasi  yang  paling  besar.  Kemampuannya  dalam menyebarkan  informasi  terbilang  paling  mumpuni  di  antara  media  komunikasi lainnnya,  karena  tidak  hanya  melalui  suara  layaknya  radio,  televisi  pun  menyajikan visual yang semakin menarik bagi khalayak. Televisi kemudian menjadi sarana paling efektif  dalam  menyebarkan  informasi  sehingga  menjadi  media  paling  berpengaruh pada kehidupan manusia .
Seiring  berjalannya  waktu  televisi  tak  hanya  bertindak  sebagai  penyampai informasi  tetapi  dapat  membentuk  sebuah  pola  pikir  yang  kemudian  berkembang menjadi  sikap  dan  perilaku  seseorang.  Khususnya  anak-anak  yang  belum  memiliki jadwal  yang padat.  Dalam  kesehariannya mereka lakukan dengan bermain sekaligus mencari pengalaman mengenai kehidupan. Sama hal nya pada saat mereka menonton televisi. Mereka melihat, menyaksikan dan kelak secara tidak sadar akan berpengaruh terhadap  tingkah  laku  mereka  di  kemudian  hari.  Oleh  karena  itu  penelitian  ini ditunjukkan untuk mengetahui pembentukkan perilaku kekerasan anak pada tayangan opera van java.
Penelitian  ini  menggunakan  metode  deskriptif  dengan  pendekatan  kualitatif, sehingga  penulis  tidak  menjabarkan  data-data  otentik  dan  memperjelas  sebuah hubungan  tetapi  hanya  memaparkan  sebuah  peristiwa  apa  adanya.  Objek  penelitian penulis  adalah  anak-anak  di  kampung  Pakuncen  dengan  rentang  usia  10-12  tahun sejumlah  8  orang.  Berdasarkan  fakta-fakta  diatas,  maka  penulis  memutuskan  untuk melakukan  penelitian  yang  berjudul.  PENGARUH  PERILAKU  KEKERASAN ANAK DALAM  TAYANGAN OPERA VAN JAVA (Studi  Kasus  Pada  Anak Usia 10-12 Tahun di Kampung Pakuncen Telukjambe Timur Kabupaten Karawang)

## RUMUSAN MASALAH
Rumusan masalah dalam penelitian ini antara lain :
1. Bagaimana Pengaruh Pembentukan Perilaku Kekerasan Pada Anak setelah menyaksikan  tayangan televisi khususnya Opera Van.
2. Teori apa yang berkaitan mengenai program tayangan televisi berpengaruh terhadap perilaku kekerasan anak?

## TUJUAN PENELITIAN
1. Untuk  mengetahui  pengaruh  tayangan  televisi  khususnya  Opera  Van  Java terhadap Perilaku Kekerasan Anak.
2. Untuk mengetahui teori apa yang berkaitan antara pengaruh tayangan televisi terhadap perilaku kekerasan anak.

## Pengertian Televisi
Televisi  berasal  dari  kata tele dan visie dimana tele berarti  jauh  dan visie artinya penglihatan,  jadi  televisi  adalah  penglihatan  jarak  jauh  atau  penyiaran  gambar- gambar melalui gelombang radio (Kamus Internasional Populer: 196). Televisi sama halnya  dengan  media  massa  lainnya  yang  mudah  kita  jumpai  dan  dimiliki  oleh manusia dimana-mana, seperti media massa surat kabar, atau radio. Televisi sebagai sarana penghubung yang dapat memancarkan rekaman dari stasiun pemancar televisi kepada  para  penonton  atau  pemirsanya  di  rumah,  rekaman-rekaman  tersebut  dapat berupa pendidikan, berita, hiburan, dan lain-lain.
Yang  dimaksud  dengan  televisi  adalah  sistem  elektronik  yang  mengirimkan gambar  diam  dan  gambar  hidup  bersama  suara  melalui  kabel.  Sistem  ini menggunakan  peralatan  yang  mengubah  cahaya  dan  suara  ke  dalam  gelombang elektrik  dan  mengkonversikannya  kembali  ke  dalam  cahaya  yang  dapat  dilihat  dan suara yang dapat didengar.
Dewasa ini televisi dimanfaatkan untuk keperluan pendidikan dengan mudah dapat  dijangkau  melalui  siaran  dari  udara  ke  udara  dan  dapat  dihubungkan  melalui satelit.  Apa  yang  kita  saksikan  pada  layar  televisi,  semuanya  merupakan  unsur gambar  dan  suara.  Jadi  ada  dua  unsur  yang  melengkapinya  yaitu  unsur  gambar  dan unsur  suara.  Rekaman  suara  dengan  gambar  yang  dilakukan  di  stasiun  televisi berubah  menjadi  getaran-getaran  listrik,  getaran-getaran  listrik  ini  diberikan  pada pemancar,  pemancar  mengubah  getaran-getaran  listrik  tersebut  menjadi  gelombang elektromagnetik,  gelombang  elektromagnetik  ini  ditangkap  oleh  satelit.  Melalui satelit  inilah  gelombang  elektromagnetik  dipancarkan  sehingga  masyarakat  dapat menyaksikan siaran televisi.

## Tujuan dan Fungsi
Sesuai dengan undang-undang penyiaran nomor 24 tahun 1997, BAB II pasal 43,  bahwa  penyiaran  bertujuan  untuk  menumbuhkan  dan  mengembangkan  sikap mental masyarakat Indonesia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, memperkokoh persatuan dan kesatuan bangsa, dan membangun masyarakat adil dan makmur. Jadi sangat jelas tujuan secara umum adanya televisi di Indonesia sudah diatur dalam undang-undang penyiaran ini.
Sedangkan  tujuan  secara  khususnya  dimiliki  oleh  stasiun  televisi  yang bersangkutan.  Dari  uraian  di  atas  penulis  dapat  mengklarifikasikan  mengenai  tujuan secara umum adanya televisi atau penyiaran di Indonesia, adalah menumbuhkan dan mengembangkan  mental  masyarakat  Indonesia  yang  beriman  dan  bertaqwa  kepada Tuhan  Yang  Maha  Esa,  memperkokoh  persatuan  dan  kesatuan  bangsa,  serta mengembangkan masyarakat adil dan makmur.
Pada  dasarnya  televisi  sebagai  alat  atau  media  massa  elektronik  yang dipergunakan  oleh  pemilik  atau  pemanfaat  untuk  memeroleh  sejumlah  informasi, hiburan, pendidikan, dan sebagainya. Sesuai dengan undang-undang penyiaran nomor
24 tahun 1997, BAB II pasal 54 berbunyi penyiaran mempunyai fungsi sebagai media informasi  dan  penerangan,  pendidikan  dan  hiburan,  yang  memperkuat  ideologi, politik,  ekonomi,  sosial  budaya  serta  pertahanan  dan  keamanan.  Sebenarnya  televisi memiliki  beberapa  fungsi,  yaitu  fungsi  rekreatif,  fungsi  edukatif,  dan  fungsi informatif.
Pada dasarnya  fungsi  televisi adalah memberikan hiburan  yang sehat  kepada pemirsanya,  karena  manusia  adalah  makhluk  yang  membutuhkan  hiburan.  Selain untuk menghibur, televisi juga berperan memberikan pengetahuan kepada pemirsanya lewat  tayangan  yang  ditampilkan.  Televisi  dapat  mengerutkan  dunia  dan menyebarkan berita sangat cepat. Dengan adanya media televisi manusia memeroleh kesempatan  untuk  memeroleh  informasi  yang  lebih  baik  tentang  apa  yang  terjadi  di daerah lain. Dengan menonton televisi akan menambah wawasan.

## Manfaat dan Kerugian Televisi
Televisi  memang  tidak  dapat  difungsikan  mempunyai  manfaat  dan  unsur positif  yang  berguna  bagi  pemirsanya,  baik  manfaat  yang  bersifat  kognitif  afektif maupun  psikomotor  (Mansur,  1991:28).  Namun  tergantung  pada  acara  yang ditayangkan  televisi.  Manfaat  yang  bersifat  kognitif  adalah  yang  berkaitan  dengan ilmu  pengetahuan  atau  informasi  dan  keterampilan.  Acara-acara  yang  bersifat kognitif di antaranya berita, dialog, wawancara dan sebagainya. Manfaat yang kedua adalah  manfaat  afektif,  yakni  yang  berkaitan  dengan  sikap  dan  emosi.  Adapun manfaat  ketiga  adalah  manfaat  yang  bersifat  psikomotor  yaitu  tindakan  berkaitan dengan tindakan dan perilaku positif.
Televisi  menarik  minat  baik  terhadap  orang  dewasa  khususnya  pada  anak- anak yang senang melihat televisi karena tayangan atau acara-acaranya yang menarik dan  cara  penyajiannya  yang  menyenangkan.  Di  samping  manfaat  yang  ditawarkan, terdapat  pula  kerugian  yang  bisa  ditimbulkan.  Kerugian  yang  dimunculkan  televisi memang  tidak  sedikit,  baik  yang  disebabkan  karena  terpaan  kesannya,  maupun kehadirannya  sebagai  media  fisik  terutama  bagi  pengguna  televisi  tanpa  dibarengi dengan sikap selektif dalam memilih berbagai acara yang disajikan.

## Perilaku
Perilaku  adalah  semua  kegiatan  atau  aktifitas  manusia,  baik  yang  dapat diamati langsung maupun yang tidak dapat diamati pihak luar (Notoatmodjo, 2003). Pengertian  perilaku  menurut  Krech,  dkk  (Suharto,  2006)  yaitu  tindakan  pikiran  dan tindakan  individu  untuk  merefleksikan  keinginan-keinginan  ( wants )  dan  tujuan ( goals ).  Berdasarkan  uraian  perilaku  tersebut  dapat  disimpulkan  bahwa  perilaku adalah  semua  kegiatan  manusia  untuk  mencapai  tujuannya.  Dalam  penelitian  ini penulis akan mengkaji perilaku agresi yang menyerang anak.

## Perilaku Agresif
Perilaku  agresif  sering  dikaitkan  dengan  permusuhan  dan  kemarahan. Menurut Rita L Atkinson  (2001: 59), perilaku agresif adalah perilaku untuk melukai orang  lain  (secara  fisik  atau  verbal)  atau  merusak  harta  benda.  Sedangkan  Sutjihati Somantri  (2006:  43)  menjelaskan  bahwa  perilaku  agresif  merupakan  tindakan  nyata dan  mengancam  sebagai  ungkapan  rasa  benci.  Elizabet  B.  Hurlock  (2005:  263) menyatakan  bahwa  yang  dimaksud  perilaku  agresif  adalah  tindak  permusuhan  yang nyata  atau  ancaman  permusuhan,  biasanya  tidak  ditimbulkan  oleh  orang  lain, diekspresikan berupa penyerangan secara fisik atau lisan terhadap pihak lain. Robert Baron  dalam  Koeswara  (1988  :  5)  menyebutkan  bahwa  perilaku  agresif  merupakan tingkah laku individu yang ditujukan untuk melukai atau mencelakakan individu lain yang tidak menginginkan datangnya tingkah laku tersebut.
Definisi perilaku agresif dari Baron ini mencakup empat faktor; tingkah laku, tujuan  untuk  melukai  atau  mencelakakan  (termasuk  mematikan  atau  membunuh), individu  yang menjadi  korban, dan ketidakinginan si  korban menerima tingkah laku si pelaku.
Menurut Sigmud  Freud  dalam Ronald  H.  Bailey (1989:  20), Perilaku  agresif merupakan cara pertama yang dikenal manusia untuk mengungkapkan kemarahannya, yang dituangkan melalui serangan fisik secara membabi-buta terhadap obyek, benda hidup  maupun  mati  yang  membangkitkan  emosi  itu.  Sedangkan  dalam  Kamus Psikologi  (2004  :  15),  perilaku  agresif  adalah  tindakan  permusuhan  dari  dalam  diri seseorang  ditujukan  pada  orang  lain  atau  benda  berupa  suatu  tindakan  menyerang, melukai  orang  lain,  untuk  meremehkan,  merugikan,  mengganggu,  membahayakan, merusak,  menjahati,  mengejek,  mencemoohkan  atau  menuduh  secara  jahat, menghukum berat, atau tindakan sadis lainnya.
Berdasarkan  uraian  di  atas  maka  dapat  ditarik  kesimpulan  bahwa  perilaku agresif adalah tingkah laku yang berdasarkan rasa marah, atau tindakan kasar akibat kekecewaan, kegagalan di dalam mencapai pemuasan tujuan yang  ditujukan kepada orang lain maupun benda.
a. Penyebab
Kauffman  dalam  Salcha  H  (2002  :  108)  mengidentifikasikan  empat  asumsi utama  dari  penyebab  perilaku  agresif,  yaitu  biologis,  psikodinamika,  frustrasi,  dan teori belajar sosial, yang secara garis besar sebagai berikut :

## 1. Faktor biologis
Ada  tiga  asumsi  yang  menyangkut  aspek  biologis  sebagai  salah  satu  faktor yang menyebabkan munculnya perilaku agresif. Asumsi yang pertama adalah bahwa perilaku agresif merupakan tingkah laku insting keturunan yang kemudian terbentuk
melalui proses evolusi, dikendalikan terutama oleh stimulus tertentu. Asumsi yang ke dua,  perilaku  agresif  merupakan  respons  terhadap  kelainan  hormon  dan  susunan biokimiawi  tubuh.  enggunaan  obat  dan  perubahan  hormon  tubuh  memang  dapat menyebabkan  seseorang  menjadi  agresif.  Asumsi  ketiga,  perilaku  agresif  terjadi karena  adanya    getaran-getaran  elektrik  yang  terjadi    pada  sistem  syaraf  pusat  dan mekanisme otak.

## 1) Teori Psikodinamika
Perilaku agresif pada seseorang disebabkan oleh insting dasar yang dimiliki oleh orang tersebut.

## 2) Konsep Frustrasi-Agresif
Frustrasi  adalah  situasi  dimana  individu  terhambat  atau  gagal  dalam  usaha mencapai tujuan tertentu yang diinginkannya, atau mengalami hambatan untuk bebas bertindak  dalam  rangka  mencapai  suatu  tujuan.Bila  seseorang  mengalami  frustrasi, maka  akan  timbul  dorongan  agresif  yang  pada  gilirannya  memotivasi  perilaku  yang dirancang untuk melukai orang lain atau obyek yang menyebabkan frustrasi.
Sedangkan  menurut  Koeswara  (1988  :  82),  faktor-faktor  yang  menjadi  pencetus kemunculan perilaku agresif, secara garis besar sebagai berikut :

## 1) Frustrasi
Yang dimaksud dengan frustrasi itu sendiri adalah situasi di mana individu terhambat atau gagal dalam usaha mencapai tujuan tertentu yang diinginkannya, atau mengalami hambatan untuk bebas bertindak  dalam rangka mencapai tujuan. Frustrasi bisa mengarahkan individu pada perilaku agresif, karena frustrasi  bagi individu merupakan situasi yang tidak menyenangkan dan dia ingin mengatasi atau menghindarinya dengan berbagai cara, termasuk cara agresif. Individu akan memilih tindakan agresif  sebagai reaksi atau cara untuk mengatasi frustrasi yang dialaminya apabila terdapat stimulus-stimulus yang menunjangnya ke arah tindakan agresif itu.

## 2) Stres
Stres merupakan reaksi, respons, atau adaptasi psikologis terhadap stimulus eksternal atau perubahan lingkungan.

## 1) Stres Eksternal
Sters eksternal dapat ditimbulkan oleh perubahan-perubahan sosial dan memburuknya kondisi perekonomian. Hal-hal tersebut memberikan andil terhadap
peningkatan kriminalitas, termasuk di dalamnya tindakan-tindakan  kekerasan dan perilaku agresif.

## 2) Stres Internal
Stres  internal  menimbulkan  tegangan  yang  secara  perlahan  memuncak,  yang akhirnya  dicoba  untuk  diatasi  oleh  individu  dengan  melakukan  perilaku  agresif. Tingkah  laku  yang  tidak  terkendali,  termasuk  di  dalamnya  perilaku  agresif,  adalah akibat dari kegagalan ego untuk mengadaptasi hambatan-hambatan, sekaligus sebagai upaya untuk memelihara keseimbangan intrapsikis.

## 3) Deindividuasi
Deindividuasi merupakan satu keadaan dimana ciri-ciri karakteristik orang tidak diketahui. Deindividuasi memperbesar kemungkinan terjadinya perilaku agresif, karena deindividuasi menyingkirkan atau mengurangi peranan beberapa aspek yang terdapat pada individu, yakni identitas diri atau personalitas individu pelaku mapun identitas diri korban dari pelaku agresif, dan keterlibatan emosional individu pelaku agresif terhadap korbannya.

## 4) Kekuasaan dan kepatuhan
Kekuasaan  menjadi  pencetus  terjadinya  perilaku  agresif,  karena  kekuasaan seseorang  atau  sekelompok  orang  memiliki  kemampuan  untuk  mempengaruhi  dan mengendalikan  tingkah  laku  orang  lain  dan  merealisasikan  segenap  keinginannya. Sedangkan  kepatuhan  menjadi  pencetus  terjadinya  perilaku  agresif,  karena  dalam situasi  kepatuhan  individu  kehilangan  tanggung  jawab  atas  tindakan-tindakannya serta meletakan tanggung jawab pada penguasa.

## 5) Efek senjata
Senjata  memainkan  peran  dalam  terjadinya  perilaku  agresif  tidak  saja kecemasan  dalam  diri  orang  tersebut.  Kecemasan  tersebutlah  yang  mendorong terjadinya perilaku agresif.

## 6) Provokasi
Provokasi    dapat  mencetuskan  perilaku  agresif  karena  provokasi  itu  oleh pelaku  agresif  dilihat  sebagai  ancaman  yang  harus  dihadapidengan  respons  agresif untuk meniadakan bahaya yang diisyaratkan oleh ancaman itu.

## 7) Alkohol
Terdapat  dugaan  bahwa  alkohol  berpengaruh  mengarahkan  individu  kepada perilaku  agresif  dan  tingkah  laku  antisosial  lainnya.  Karena  alkohol  dapat melemahkan kendali diri dan melemahkan aktivitas sistem saraf pusat.

## 8) Suhu udara
Suhu udara yang tinggi akan mempengaruhi naiknya kadar agresif seseorang. Contohnya  saja  pada  musim  panas  terjadi  lebih  banyak  tingkah  laku  agresif  karena pada  musim  panas  hari-hari  lebih  panjang  serta  individu-individu  memiliki keleluasaan  bertindak  yang  lebih  besar  ketimbang  musim-musim  lain.  Sutjihati Somantri  (2006  :  43)  menjelaskan,  “bahwa  ada  beberapa  penyebab  munculnya perilaku agresif pada anak antara lain ; frustrasi, keinginan untuk menarik perhatian, kebutuhan akan perlindungan karena rasa tidak aman, dan identifikasi dengan orang tua    yang  agresif”.  Berdasarkan  teori  di  atas  maka  penulis  dapat  mengambil kesimpulan  bahwa  perilaku  agresif  dapat  disebabkan    oleh  faktor  biologis, lingkungan,  hukuman  dan  penguatan,  frustrasi  dan  pengidentifikasian  model  yang diamati.

## TEORI KULTIVASI
Analisis kultivasi adalah sebuah teori yang memprediksikan dan menjelaskan formasi dan pembentukkan jangka panjang dari persepsi, pemahaman, dan keyakinan mengenai  dunia  sebagai  akibat  dari  konsumsi  akan  pesan-pesan  media.  Dalam  teori ini  dinyatakan  bahwa  komunikasi  massa,  terutama  televisi  mengkultivasi  keyakinan tertentu  mengenai  kenyataan  yang  dianggap  umum  oleh  khalayak,  seperti  yang diungkapkan oleh Gerbner bahwa apa  yang kita ketahui atau kita piker kita ketahui, sebenarnya  tidak  pernah  kita  alami  sendiri  secara  pribadi.  Kita  mengetahuinya melalui cerita-cerita yang kita lihat dan dengar di media.
Menurut teori  kultivasi, ketika televisi menggambarkan suatu hal  atau cerita, maka  yang  akan  lebih  ditekankan  adalah  bagaimana  cara  untuk  menyalurkan  suatu sistem  dan  kesatuan  pesan  yang  sama  secara  berulang-ulang.  Televisi  membuat masyarakat  memberikan  perhatiannya  pada  isi  atau  pesan  yang  ditampilkan,  seolah- olah televisi berusaha memberikan kepercayaan (Windahl, Signitizer & Olson, 1992). Jadi  secara  tidak  langsung  cara  berpikir  dan  pandangan  kita  terhadap  sesuatu  akan dipengaruhi oleh tayangan yang ada di televisi.
Teori Analisis Kultivasi ini memiliki 3 asumsi, yaitu:
a. Televisi, secara esensi dan fundamental, berbeda dengan bentuk-bentuk media massa lainnya
b. Televisi membentuk cara berpikir dan membuat kaitan dari masyarakat kita
c. Pengaruh televisi terbatas
Proses kultivasi terjadi dalam dua cara, yang pertama adalah pengarusutamaan. Pengarusutamaan ( mainstreaming ) terjadi ketika symbol-simbol televisi mendominasi  sumber  informasi  lainnya  dan  ide  mengenai  dunia.  Para  penonton cenderung  percaya  bahwa  dunia  lebih  berbahaya  dari  sebenarnya.  Kedua  adalah resonansi.  Resonansi  terjadi  ketika  hal-hal  di  dalam  televisi  pada  kenyataannya kongruen  dengan  realitas  keseharian  para  penonton.  Dengan  kata  lain,  realitas eksternal objektif dari penonton beresonansi dengan realitas televisi.
Hasil  dari  Analisis  Kultivasi  adalah  indeks  “Dunia  yang  kejam”  –Gerbner, Gross, Morgan, dan Signorielli –terdiri atas 3 pernyataan, yaitu:
1. Kebanyakan orang berhati-hati untuk diri mereka sendiri
2. Anda tidak dapat terlalu berhati-hati dalam berurusan dengan orang lain
3. Kebanyakan  orang  akan  mengambil  keuntungan  anda  jika  mereka  memilih kesempatan
Penelitian ini menggunakan teori kultivasi untuk membahas fenomena perilaku kekerasan yang terjadi di kalangan anak.

## PENDEKATAN PENELITIAN
Penelitian  ini  menggunakan  metode  deskriptif  dengan  menggunakan pendekatan  kualitatif.  Penelitian  deskriptif  hanyalah  memaparkan  situasi  atau peristiwa.  Penelitian  ini  tidak  mencari  atau  menjelaskan  hubungan,  tidak  menguji hipotesis  atau  membuat  prediksi.  Metode  yang melulu deskriptif  disebut  sebagai penelitian survey atau penelitian observasional. Penelitian kualitatif yaitu pelaksanaan penelitian  yang  terjadi  secara  alamiah,  apa  adanya,  dalam  situasi  normal  yang  tidak dimanipulasi  keadaan  dan  kondisinya,  menekankan  pada  deskripsi  secara  alami. Sumber utama dalam utama dalam penelitian kualitatif adalah kata-kata dan tindakan, selebihnya  adalah  data  tambahan  seperti  dokumen.  Dokumentasi  diperlukan  sebagai bahan  bacaan  dan  pertimbangan  yang  diperoleh  dari  artikel-artikel,  arsip-arsip melalui media massa seperti majalah.
Penelitian  deskriptif  bertujuan  untuk:  (1)  mengumpulkan  informasi  aktual secara  rinci  yang  melukiskan  gejala  yang  ada,  (2)  mengidentifikasi  masalah  atau memeriksa  kondisi  dan  praktek-praktek  yang  berlaku,  (3)  membuat  perbandingan atau  evaluasi,  (4)  menentukan  apa  yang  dilakukan  orang  lain  dalam  menghadapi masalah  yang  sama  dan  belajar  dari  pengalaman  mereka  untuk  menetapkan  rencana dan keputusan pada waktu yang akan datang.

## TEKNIK PENGUMPULAN DATA
Suharsimi Arikunto (2002 : 197) mengemukakan “Teknik pengumpulan data adalah satu  cara  yang teratur untuk  mendapatkan data  yang relevan dengan masalah yang diteliti”. Teknik pengumpulan data dalam suatu penelitian harus sesuai dengan maksud dan tujuan penelitian yang sedang dilakukan dan jenis data yang diperlukan. Pengumpulan  data  pada  penelitian  ini  menggunakan  teknik  observasi.  Teknik
observasi  adalah  suatu  penyelidikan  secara  sistematis  dan  sengaja  diadakan  dengan menggunakan alat indera terutama mata terhadap fenomena-fenomena yang diselidiki. Observasi  yang  digunakan  adalah  observasi  tidak  berstruktur  yang  dilaksanakan sebelum  dan  saat  penelitian  berlangsung,  mencatat  yang  berkaitan  dengan  objek penelitian.

## OBJEK PENELITIAN
Objek  penelitian  ini  adalah  anak-anak  di  Kampung  Pakuncen,  Kecamatan Teluk  Jambe  Timur,  Karawang,  dengan  rentang  usia  10-12  tahun  sebanyak  delapan orang.  Alasan  penulis  memilih  delapan  orang  anak  tersebut  karena  rumah  mereka yang  berdekatan  dengan  rumah  penulis  serta  anak-anak  tersebut  merupakan  teman bermain adik penulis, sehingga mempermudah penulis untuk melakukan pengamatan untuk penelitian ini.  Adapun kedelapan orang anak tersebut antara lain bernama :
1. Nabil
2. Nisfa
3. Marina 4. Rangga 5. Rendra 6. Taufik
7. Rahma 8. Adit

## HASIL PENELITIAN
Berkaitan  dengan  intensitas  menonton  TV  di  antara  kedelapan  orang  anak tersebut lima orang merupakan anak yang sering menonton tayangan Opera Van Java. Antara  lain  Nabil,  Taufik,  Dandi,  Rendra  dan  Rangga  (karena  merupakan  kakak beradik). Data tersebut penulis dapatkan setelah bertanya kepada  yang bersangkutan berikut  melihat  langsung  ke  rumah  masing-masing  selama  tiga  hari  berturut-turut. Tiga  orang  lainnya  yang  seluruhnya  adalah  perempuan  mengaku  sesekali  saja menonton Opera Van Java mengingat ketiganya harus mengaji di jam tersebut.
Setelah  penulis  mengerucutkan  observasi  terhadap  anak-anak  yang  sering menonton  tayangan  Opera  Van  Java,  penulis  menemukan  cukup  banyak  perilaku yang mengindikasikan kekerasan. Seperti saat bermain bersama pada hari sabtu sore (20 Mei 2017) di  rumah Nabil, penulis kerap menemukan anak-anak tersebut  saling mengejek  dengan  kata-kata  yang  kasar.  Kata-kata  seperti  “bego,”  atau  “anjing,” sudah seperti makanan sehari-hari baagi mereka.
Taufik bahkan sempat beberapa kali mengumpat dan menempeleng temannya karena  kesal.  Sempat  ada  satu  waktu  dimana  mereka  bercanda  dengan  saling memukul.  Penulis  tidak  begitu  memerhatikan  apa  penyebab  mereka  seperti  itu, penulis hanya menangkap bahwa itu adalah sebuah candaan saja. Tak sampai disitu, mereka yang pada saat itu bermain playstation mulai bosan dan beralih bermain bola. Di  perjalanan  menuju  lapangan  bola,  kembali  terdengar  saling  lempar  hinaan  di antara mereka khususnya Nabil dan Rangga.
Kalimat  itu  seperti,  “Aaaa  dasar  keong  buluk,”  dan  “Daripada  lu  kecoa bunting,” dan masih beberapa lagi  yang serupa.  Yang ada dalam pemikiran mereka bahwa kalimat tadi hanyalah sebuah guyonan dan tanpa sadar bahwa kalimat itu sama sekali tidak mengandung nilai yang baik.
Penulis  melakukan  observasi  selama  tiga  hari,  dimana  tiga  malam  penulis mencoba  melihat  ke  rumah  masing-masing  anak  yang  gemar  menonton  Opera  Van Java  yaitu pada hari kamis (18 Mei 2017) sampai dengan sabtu (20 Mei 2017). Dan penulis  menemukan  beberapa  perilaku  yang  dapat  dikatakan  merupakan  proses imitasi  daari  tayangan  televisi  khususnya  Opera  Van  Java.  Kebanyakan  merupakan perilaku  kekerasan  verbal.  Adapun  kekerasan  fisik  itu  karena  sedang  bercanda  saja. Sayangnya mereka tak tahu dampak atas hal yang mereka lakukan itu.

## PEMBAHASAN
Berkembangnya  teknologi  mengiringi  perkembangan  media  komunikasi khususnya  televisi.  Saat  ini  televisi  telah  menjadi  sebuah  teknologi  yang  dapat memberi  solusi  untuk  memenuhi  tuntutan  zaman.  Tidak  hanya  dari  keunggulannya menampilkan  audio  dan  visual  secara  bersamaan  tetapi  juga  mampu  menetas  ruang dan jarak hingga mampu mencapai  sasaran  yang  demikian luasnya, serta  aktual  dan cepat dalam penyampaian pemberitaannya.
Di  Indonesia  tayangan  kekerasan  cukup  banyak.  Terlepas  dari  tayangan tersebut  memang  murni  mengandung  kekerasan  ataupun  secara  tidak  sadar  terselip adegan  kekerasan  yang  mampu  memengaruhi  khalayak  jika  terus  menerus ditayangkan.  Opera  Van  Java  sebagai  salah  satu  tayangan variety  show bergenre komedi  yang mungkin  kita tidak sadari bahwa ternyata banyak adegan kekerasan di dalamnya.  Kita  bisa  lihat  ciri  khas  tayangan  ini  adalah  penggunaan  sterofom  untuk properti tayangan ini.
Properti tersebut digunakan untuk menimbulkan gelak tawa para penontonnya. Bisa  juga  dengan  cara  menjatuhkan  lawannya  hingga  terjatuh  dari  atas.  Kemudian kekerasan  verbal  pun  tak  elak  terjadi  ketika  pemeran-pemeran  Opera  Van  Java terebut saling beradu kata kasar maupun kata-kata yang tidak lazim. Meskipun dinilai lucu, tetap saja akan berpengaruh terhadap pola pikir dan perilaku anak di kemudian hari. Jangan sampai pada akhirnya mereka melakukan tindakan tidak terpuji itu atas dasar iseng .
Dari  tayangan-tayangan  yang  disebutkan  tadi  menunjukkan  seolah-olah kekerasan  bukanlah  suatu  hal  yang  melanggar  norma  dan  nilai  dalam  masyarakat. Menurut  Linda  Amalia  Sari  Gumelar,  Menteri  Pemberdayaan  Perempuan  dan Perlindungan  anak  (PP-PA),  mengatakan  tayangan  televisi  yang  mengandung  unsur kekerasan  dapat  memengaruhi  karakter  anak  saat  menyaksikan  siaran  tersebut. Memiliki  dampak  yang  besar  terhadap  pola  pikir  penonton  khususnya  anak (Republika, Selasa 30 April 2013). Akar dari masalah ini adalah kecenderungan anak- anak  dalam  menyaring  tayangan  pada  televisi.  Hal  ini  memang  wajar,  mengingat anak-anak  yang  belum  bisa  menyeleksi  tayangan  yang  baik  untuknya  atau  justru sebaliknya.
Penelitian  ini  dapat  dihubungkan  dengan  teori  kultivasi  untuk  membahas fenomena  perilaku  kekerasan  yang  terjadi  di  kalangan  anak.  Titik  utama  dalam penelitian  ini  adalah  anak-anak,  karena  anak  menjadi  hal  yang  perlu  untuk
diutamakan,  mengingat  anakanak  adalah  makhluk  yang  belum  dapat  membedakan mana  yang  baik  dan  buruk.  Sesuai  dengan  pernyataan  Gerbner  bahwa  kita menngetahui  sesuatu  melalui  cerita-cerita  yang  kita  lihat  dan  dengar  di  media  tanpa mengetahui  apa  yang  sebenarnya  terjadi.  Anak-anak  pun  demikian,  mereka cenderung menganggap  apa  yang tampak di  televisi sebagai  sesuatu  yang  nyata dan benar adanya.
Terlebih  mereka  belum  bisa  melihat  perbedaan  perbudayaan  barat  dengan kebudayaan  yang  melekat  di  Indonesia.  Anak-anak  belum  dapat  berpikir  kritis, sehingga  mereka  cenderung  menerima  nilai  apa  saja  yang  ditawarkan  oleh  televisi. Hal  tersebut  disebabkan keyakinan mereka bahwa apa  yang mereka lihat  di  televisi, yang cenderung banyak menyajikan acara kekerasan, adalah apa yang mereka yakini terjadi  juga  dalam  kehidupan  sehari-hari.  Anak-anak  yang  sering  menyaksikan tayangan berbau kekerasan di televisi menganggap bahwa kekerasan adalah hal yang lumrah  dan  diyakini  oleh  mereka  sebagai  sesuatu  yang  juga  terjadi  di  dunia  nyata. Akibatnya,  anak-anak  mengaplikasikan  apa  yang  mereka  sakisikan  di  televisi khususnya tayangan kekerasan dalam kehidupannya.
Merujuk  pada pernyataan bahwa dampak dari melihat  tayangan kekerasan di televisi dalam jangka waktu yang cukup panjang dapat menyebabkan pemirsa melihat keseluruhan dunia ini lebih penuh bahaya daripada melihat dalam jangka waktu yang pendek.  Ini  bisa  penulisan  rasakan  ketika  menghadapi  anak-anak  yang  sering menonton  tayangan  Opera  Van  Java  dibandingkan  dengan  yang  tidak.  Mereka cenderung  bertindak  kasar,  walaupun  tak  menutup  kemungkinan  yang  tidak menonton  tayangan  tersebut  pun  bisa  bertindak  kasar  pula,  terlebih  mereka  adalah laki-laki.
Gerbner  mengatakan  bahwa  salah  satu  bentuk  infasi  televisi  terhadap kehidupan manusia khususnya anak-anak adalah anak-anak yang tergolong memiliki kebiasaan menonton televisi menyetujui  bahwa hampir selalu benar  untuk memukul orang  lain  jika  mereka  amrah  kepada  orang  lain  dengan  alasan  yang  tepat.  Hal  ini tepat sekali dengan tindakan yang dilakukan Taufik kepada temannya.
Dalam teori kultivasi, televisi mempunyai efek jangka panjang yang walaupun kecil,  perlahan  dan  tidak  langsung  bersifat  kumulatif  dan  nyata,  dimana  tayangan yang  disuguhkan  televisi  akan  masuk  ke  dalam  memori  otak  yang  suatu  saat  nanti bisa teraplikasikan secara nyata. Pengaruh tersebut  merambah pada aspek sikap dan perilaku.  Terlebih,  untuk  anak-anak  yang  pada  biasanya  selalu  hadir  menonton televisi pada saat jam prime time dan hari libur.
Mereka  menganggap  tayangan  Opera  Van  Java  adalah  tayangan  yang mempunyai  titik  kelucuan  ketika  terdapat  adegan  memukul  dengan  properti. Kemudian  tayangan  tersebut  tak  hanya  berisi  kekerasan  fisik  melainkan  kekerasan verbal. Caci maki dan hinaan dalam tayangan Opera Van Java pun menjadi nilai jual sehingga tidak mungkin untuk dihilangkan. Khalayak memandang karena Opera Van Java  merupakan  tayangan  komedi  sehingga  cacian  dan  hinaan  itu  tidak  menjadi masalah.
Namun  tetap  saja,  tayangan  tersebut  perlu  mendapat  perhatian  dari  pihak- pihak  yang  berwenang  mengingat  pengaruhnya  yang  buruk  terhadap  orang  lain khususnya anak-anak. Terlepas dari tampilannya yang sangat menguras perut.

## SIMPULAN
Dari  penelitian  yang  penulis  lakukan,  dapat  disimpulkan  bahwa  tayangan televisi memang memiliki pengaruh terhadap perilaku seseorang, terutama anak-anak yang  notabene  belum  bisa  menyaring  mana  informasi  yang  seharusnya  Ia  terima mana yang tidak. Tayangan Opera Van Java yang diindikasikan terdapat kekerasan di dalamnya  ternyata  memang  dapat  dikatakan  benar.  Berdasarkan  pengamatan  yang penulis  lakukan,  anak-anak  yang  sering  menonton  tayangan  Opera  Van  Java berperilaku kasar dan mudah marah.
Dari cara mereka bergaul dengan temannya pun tak segan untuk berlaku tidak baik.  Meskipun  kita  juga  tidak  bisa  serta  merta  menyalahkan  program  tersebut terhadap bobroknya perilaku anak-anak.
Dalam  kasus  ini  dapat  kita  kaitkan  dengan  teori  kultivasi  dimana  Sesuai dengan pernyataan Gerbner bahwa kita mengetahui sesuatu melalui cerita-cerita yang kita lihat dan dengar di media tanpa mengetahui apa yang sebenarnya terjadi. Anak- anak  pun  demikian,  mereka  cenderung  menganggap  apa  yang  tampak  di  televisi sebagai  sesuatu  yang  nyata  dan  benar  adanya.  Dan  tindakan  kekerasan  pun  akan dianggap sebagai hal yang lumrah dilakukan.

## IMPLIKASI
Dari kesimpulan di atas mengenai adanya pengaruh  menonton Opera Van Java  terhadap  perilaku  kekerasan  anak,  dapat  diimplikasikan  bahwa  untuk menurunkan  perilaku  berunsur  kekerasan  baik  verbal  maupun  fisik  dapat  dilakukan dengan  menurunkan  intensitas  menonton  tayangan  yang  berkaitan  dengan  unsur kekerasan itu sendiri.

## SARAN
Tayangan  Opera  Van  Java  memang  bukanlah  satu-satunya  tayangan  yang mengandung  unsur  kekerasan.  Banyak  tontonan  terutama  film  yang  saat  ini  kerap
mengangkat  tema  kekerasan  atau thriller .  Hal  ini  tentu  perlu  mendapat  pengawasan yang  ketat  dari  orang  tua  terhadap  anaknya  agar  tidak  terjerumus  oleh  tayangan- tayangan  yang merusak mental. Ubah pola pikir orang tua  yang semula tidak peduli menjadi peduli. Ajak mereka mengobrol bahkan berdiskusi bersama untuk mengenal anak lebih dekat.
Batasi  dan  terus  beri  arahan  pada  anak  terhadap  hal-hal  yang  boleh  ataupun tidak  boleh  dilakukan  terutama  pada  tayangan  di  televisi.  Kemudian  untuk pemerintah,  sudah  seyogiannya  memperjelas  kiprahnya  sebagai  pengontrol.  Saat  ini banyak sekali pihak media  yang lupa terhadap visinya untuk  memberi hiburan  yang edukatif,  sehingga  pemerintah  perlu  menyadarkan  pihak  media  ini  untuk  kembali pada kaidahnya. Buat  sebuah formulasi kebijakan  yang mampu membuat jera pihak media.

## DAFTAR PUSTAKA
Cahyani, Ani dan Mubin. 2006. Psikologi Perkembangan . Jakarta: PT. Ciputat Press Group Hudaniah dan Dayakisni, Tri. 2012. Cetakan kelima. Psikologi Sosial . Malang: UMM Press
Rakhmat,  jalaluddin.  2012.  Cetakan  kelimabelas. Metode  Penelitian  Komunikasi . Bandung: PT. Remaja Rosdakarya Offset
Vivian, John. 2008. Teori Komunikasi Massa Edisi Kedelapan . Dialihbahasakan oleh Tri Wibowo. Jakarta: Kencana Prenada Media Group

## SUMBER LAIN
Desti, Sri. 2005. Dampak Tayangan Film di Televisi Terhadap Perilaku Anak . (jurnal komunikologi) vol. 2 No. 1. Universitas Indonusa Esa Unggul.nmhgfg Nando dan K, Nurmala Panjaitan. 2012. Hubungan Antara Perilaku Menonton Film Kekerasan  dengan  Perilaku  Agresi  Remaja .  Departemen  Sains  Komunikasi  dan Pengembangan Masyarakat, Fakultas Ekologi Manusia, IPB