## PELATIHAN PENULISAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS DALAM PROSES PEMBELAJARAN PADA GURU-GURU SEKOLAH DASAR NEGERI 064017 MEDAN PERJUANGAN
Johannes Keliat 1) , Bunga Fisikanta Bukit 2) , Susanti Br Sinaga 3)
Universitas Quality Berastagi, Indonesia Corresponding author:  E-mail: johanneskeliat@gmail.com
Abstrak
Pengabdian  kepada  masyarakat  dilaksanakan  dalam  rangka  memenuhi  tridharma perguruan  tinggi.  Kegiatan  ini  berupa  “pelatihan  penulisan  penelitian  tindakan  kelas dalam  proses  pembelajaran  pada  guru-guru  sekolah  dasar  negeri  064017  medan perjuangan”.  Pelatihan  penulisan  tindakan  kelas  ini  bertujuan  untuk  memperbaiki  pola mengajar  guru,  memperbaiki  perilaku  siswa,  meningkatkan  praktik  pembelajaran, mengubah kerangka kerja guru dalam mengajar sehingga terjadi peningkatan pelayanan profesionalisme  guru.  Kegiatan  pelatihan  penulisan  tindakan  kelas  dilakukan  oleh  tim pengabdian  kepada  masyarakat  yaitu  dosen  pendidikan  guru  sekolah  dasar  (PGSD) fakultas keguruan dan ilmu pendidikan universitas Quality berastagi sebagai narasumber dan salah satu mahasiswa program studi pendidikan guru sekolah dasar sebagai anggota. Pelatihan  penulisan  tindakan  kelas  dilaksanakan  pada  hari  jumat,  26  november  2021 dengan  menggunakan  metode  ceramah  yang  berhubungan  dengan  penulisan  penelitian tindakan  kelas.  Hasil  pelatihan  penulisan  tindakan  kelas  berupa  sistematika  dalam membuat  proposal  dan  sistematika  laporan  hasil  penelitian  tindakan  kelas.  Peserta pelatihan  penulisan  tindakan  kelas  sangat  antusias  mengikuti  pelatihan  yang  diberikan oleh  tim  pengabdian  masyarakat  untuk  mendapatkan  wawasan  pengetahuan  dalam penulisan tindakan kelas .

## Kata Kunci : Penelitian Tindakan Kelas, Pembelajaran

## Abstract
Community service is carried out in order to fulfill the tridharma of higher education. This activity is in the form of "classroom action research writing training in the learning process for  teachers  of  state  elementary  schools  064017  in  the  field  of  struggle".  This  classroom action  writing  training  aims  to  improve  teacher  teaching  patterns,  improve  student behavior,  improve  learning  practices,  change  the  teacher's  framework  in  teaching  so  that there  is  an  increase  in  teacher  professionalism  services.  The  class  action  writing  training activity  was  carried  out  by  the  community  service  team,  namely  an  elementary  school teacher education lecturer (PGSD) of the Teacher Training and Education Faculty of Quality Berastagi University as a resource person and one of the students of the elementary school teacher education study program as a member. Classroom action writing training was held on  Friday,  November  26,  2021  by  using  the  lecture  method  related  to  writing  classroom action research. The results of the class action writing training are in the form of systematics in  making  proposals  and  systematic  reports  on  the  results  of  class  action  research.  The participants of the class action writing training were very enthusiastic about participating in the training provided by the community service team to gain insight into knowledge in class action writing.
Keywords: Classroom Action Research, Learning
Pendahuluan Pada analisis Situasi, penulis menganalisis  situasi  yang  terjadi  di Sekolah  Dasar  Negeri  064017  Medan Perjuangan pada umumnya menggunakan metode ceramah (Berpusat pada Guru). Guru menginstruksikan  siswa  untuk  menulis di  buku  catatan  masing-masing.  Media yang digunakan ialah media gambar. Guru selalu dihadapkan pada tantangan  untuk  selalu  adaptif  terhadap perkembangan  zaman.  Artinya  guru harus  dapat  menyesuaikan  diri  dengan tuntutan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Pengetahuan terus menerus berkembang dengan pesat sehingga  guru  harus  selalu  siap  untuk belajar  dan  mampu  bersaing  jika  tidak ingin ketinggalan zaman. Solusi permasalahan,  guru  harus  bersaing dengan  kemajuan  teknologi  tersebut untuk  menyajikan  pembelajaran  yang aktif,  kreatif,  efektif  dan  menyenangkan agar  proses  belajar  mengajar  lebih mengasyikkan sehingga menarik motivasi  dan  minat  siswa.  Solusi permasalahan  yang  lain  yaitu  perlu ditambahkan  satu  kriteria  pembelajaran inovatif.  Guru  atau  Calon  Guru  perlu melaksanakan inovatif dalam pembelajaran secara terus menerus agar siswa  tidak  merasa  bosan  saat  proses belajar mengajar ataupun membangkitkan  semangat  siswa  untuk mempelajari  kembali  materi  yang disampaikan guru. Penelitian  Tindakan  Kelas  menjadi salah  satu  indikator  penting  untuk meningkatkan profesionalisme guru. Hal tersebut  tercantum  dalam  Peraturan Menteri  Pendidikan  Nasional  Nomor  16 Tahun 2007 yang menyatakan salah satu indikator  guru  profesional  adalah mampu  melakukan  Penelitian  Tindakan Kelas  (PTK).  Peraturan  tersebut  secara jelas memaksa guru-guru untuk melakukan  Penelitian  Tindakan  Kelas (PTK) sebagai salah satu cara peningkatan  profesionalisme  seorang guru.

## Tujuan Pengabdian Masyarakat
Tujuan  Penelitian  Tindakan  Kelas (PTK) adalah sebagai berikut :
1. Memperbaiki pola mengajar guru.
2. Memperbaiki perilaku siswa.
3. Meningkatkan praktik pembelajaran. 4. Mengubah kerangka kerja guru dalam mengajar sehingga terjadi peningkatan pelayanan profesionalisme guru. Metode Pelaksanaan Penulisan Tindakan Kelas Metode pelatihan pembelajaran inovatif dalam Penelitian Tindakan Kelas menggunakan Model Pelatihan Partisipatif (Keikutsertaan) Peserta Pelatihan  dalam  semua  aspek  kegiatan pelatihan. Mulai dari kegiatan merencanakan,  melaksanakan  sampai pada tahap menilai kegiatan pembelajaran  dalam  pelatihan.  Upaya yang  dilakukan  penulis  pada  prinsipnya lebih  ditekankan  pada  motivasi  dan melibatkan kegiatan peserta. Waktu dan Tempat Pelaksanaan Hari/Tanggal  :  Jumat,  26  November 2021 Waktu :  Pukul  10.00  WIB  s/d Selesai. Tempat :  Sekolah  Dasar  Negeri 064017 Medan Perjuangan Peserta Adapun  peserta  yang  mengikuti Pelatihan  Penulisan  Penelitian  Tindakan Kelas  Dalam  Proses  Pembelajaran  yaitu Guru-Guru Sekolah Dasar Negeri 064017 Medan Perjuangan berjumlah 10 orang.
(Gbr 2. Narasumber menyampaikan materi tentang penulisan penelitian tindakan kelas)
Materi Kegiatan Pengabdian Masyarakat
Penelitian  Tindakan  Kelas  disingkat PTK  atau  Classroom  Action  Research adalah  bentuk  penelitian  yang  terjadi  di dalam  kelas  berupa  tindakan  tertentu yang  dilakukan  untuk  memperbaiki proses belajar mengajar guna meningkatkan  hasil  belajar  yang  lebih baik  dari  sebelumnya.  Tujuan  Penelitian Tindakan  Kelas  adalah  untuk  mengubah perilaku mengajar guru, perilaku peserta didik,  peningkatan  atau  perbaikan praktik pembelajaran dan atau mengubah kerangka kerja melaksanakan pembelajaran kelas yang diajar oleh guru sehingga  terjadi  peningkatan  pelayanan professional  guru  dalam  menangani proses pembelajaran. Langkah-Langkah Penelitian Tindakan Kelas diawali dengan Perencanaan Tindakan (Planning), Penerapan Tindakan (Action), Mengobservasi dan Mengevaluasi Proses dan  Hasil  Tindakan  (Observation  and Evaluation).  Sedangkan  Prosedur  Kerja dalam PTK terdiri atas 4 Komponen yaitu Perencanaan  (Planning),  Pelaksanaan (Acting),  Pengamatan  (Observing)  dan Refleksi  (Reflecting)  dan  seterusnya sampai Perbaikan atau Peningkatan yang diharapkan tercapai (Kriteria Keberhasilan). Sistematika Proposal Penelitian Tindakan Kelas Bab  I  Pendahuluan  (latar  belakang, identifikasi  dan  pembatasan  masalah,
tujuan  penelitian,  manfaat  penelitian), Bab  II  Kajian  Pustaka  (dasar  teori, kerangka  berpikir,  hipotesis  tindakan),
Bab  III  Metode  Penelitian  (setting penelitian, prosedur penelitian, instrumen penelitian, teknik pengumpulan  data,  teknik  analisa  data), Daftar Pustaka, Lampiran.
Sistematika  Laporan  Hasil  Penelitian Tindakan  Kelas  (sampul,  halaman pengesahan,  abstrak,  kata  pengantar, daftar  isi,  daftar  tabel,  daftar  gambar,
daftar  lampiran,  Bab  I  Pendahuluan (latar  belakang  masalah,  rumusan masalah  dan  pemecahannya,  tujuan, manfaat, hipotesis tindakan (bila diperlukan),  Bab  II  Kajian  Pustaka (kajian  teori,  temuan  hasil  penelitian yang relevan, kerangka berpikir), Bab III Pelaksanaan  (lokasi  dan  waktu,  subjek, prosedur), Bab IV Hasil dan Pembahasan, Bab V Simpulan dan Saran (bagian akhir, daftar pustaka, lampiran, contoh perangkat  pembelajaran,  instrumen, data, bukti-bukti lain pelaksanaan). Susunan Kepanitiaan Penanggung Jawab  :   Rektor Universitas Quality Berastagi Supervisi :   Ketua LPPM Universitas Quality Berastagi Ketua Pelaksana :   Johannes  Keliat, S.Pd. M.Pd. Anggota :    Bunga  Fisikanta Bukit, S.Si, M.Si. Susanti Br Sinaga Hasil dan Pembahasan Pengabdian kepada masyarakat dilaksanakan  dalam  rangka  memenuhi Tridharma  Perguruan  Tinggi.  Kegiatan ini berupa “Pelatihan Penulisan Penelitian  Tindakan  Kelas  Dalam  Proses Pembelajaran  Pada  Guru-Guru  Sekolah Dasar Negeri 064017 Medan Perjuangan”.

## (Gbr 3. SDN 064017 Medan Perjuangan)
Pelatihan  Penulisan  Tindakan  Kelas  ini bertujuan  untuk  memperbaiki  pola mengajar  guru,  memperbaiki  perilaku siswa, meningkatkan praktik pembelajaran, mengubah kerangka kerja guru  dalam  mengajar  sehingga  terjadi peningkatan  pelayanan  profesionalisme
guru.  Kegiatan  Pelatihan  Penulisan Tindakan  Kelas  dilakukan  oleh  Tim Pengabdian  Kepada  Masyarakat  yaitu Dosen  Pendidikan  Guru  Sekolah  Dasar (PGSD)  Fakultas  Keguruan  dan  Ilmu Pendidikan Universitas Quality Berastagi sebagai  Narasumber  dan  salah  satu mahasiswa  Program  Studi  Pendidikan Guru  Sekolah  Dasar  sebagai  anggota. Pelatihan  Penulisan  Tindakan  Kelas dilaksanakan  pada  hari  Jumat,  26 November  2021  dengan  menggunakan metode  ceramah  yang  berhubungan dengan  Penulisan  Penelitian  Tindakan Kelas.
(Gbr 4. Foto bersama Guru-Guru SD Negeri 064017               Medan Perjuangan)
Kesimpulan Dari  kegiatan  Pelatihan  Penulisan Tindakan  Kelas  dapat  disimpulkan bahwa  Guru-Guru  SD  Negeri  064017 Medan  Perjuangan  akan  memperoleh wawasan pengetahuan tentang Penulisan Penelitian  Tindakan  Kelas  yang  dapat diterapkan  nantinya  dalam  proses pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.

## Saran
Bagi  guru-guru  yang  hadir  dalam Pelatihan  Penulisan  Tindakan  Kelas dapat  menyampaikan  materi  yang diterimanya  saat  Pelatihan  Penulisan Tindakan  Kelas  kepada  guru-guru  yang tidak  hadir  serta  menerapkan  pada proses pembelajaran.
DAFTAR PUSTAKA https://ascarya.or.id/penelitian- tindakan-kelas/
http://komunikasi.um.ac.id/2011/03/pt k-solusi-praktis-masalah-aktual- dalam-kelas/ http://vervalsp.data.kemdikbud.go.id/pr osespembelajaran/file/Permendikn as%20No%2016%20Tahun%20200 7.pdf