## Makna Verba Bahasa Jepang “Tsukuru”  Dan Bahasa Indonesia “Membuat”

## Sriwahyu Istana Trahutami, Nikolaus Caesar Richard Lee
Universitas Diponegoro
sriwahyuistanatrahut@lecturer.undip.ac.id ncrichardlee@students.undip.ac.id

## Abstrak
(Verba Bermakna “Membuat” Dalam Bahasa Jepang dan Bahasa Indonesia). Jumlah kosa kata bahasa Jepang yang jauh lebih banyak daripada Bahasa Indonesia sering menimbulkan masalah pada waktu belajar bahasa Jepang. Salah satu kesulitan yang sering dihadapi adalah  memahami makna dan mencari padanannya dalam bahasa Indonesia. Tujuan penulisan artikel  ini adalah untuk  mendeskripsikan    makna  verba tsukuru dalam  bahasa  Jepang,  serta  verba  membuat dalam  bahasa  Indonesia  sekaligus  mencari  persamaan  dan  perbedaan  makna  kedua  verba tersebut.  Data  penelitian  diperoleh  dari  artikel  dan  website.  Metode  deskriptif  kualitatif digunakan untuk menganalisis data kalimat Bahasa Jepang dan Bahasa Indonesia, dilanjutkan dengan menganalisis persamaan dan perbedaan maknanya melalui perbandingan (kontrastif). Berdasarkan hasil analisis disimpulkan bahwa kedua verba berfungsi sebagai predikat dalam kalimat transitif. Keduanya juga merupakan polisemi dengan makna dasar menciptakan benda atau hal yang belum ada sebelumnya, menggunakan kemampuan yang dimiliki oleh pembuat. Sementara  perbedaannya,  verba  membuat  dalam  bahasa  Indonesia  juga  mempunyai  makna menyebabkan. Sedangkan dalam bahasa Jepang verba tsukuru  selain bermakna membuat juga mempunyai makna memelihara,  merawat, mendidik. Selain itu ada tiga penulisan huruf yang berbeda untuk verba tsukuru, yang masing-masing mempunyai pasangan objek berbeda pula.

## Kata kunci: kontrastif,  membuat, tsukuru, verba

## ABSTRACT
(Verb Means "to make" in Japanese and Indonesian). The number of Japanese vocabularies which is much more than Indonesian often causes problems when learning Japanese. One of the difficulties that are often faced is understanding the meaning and finding its equivalent in Indonesian. The purpose of writing this article is to describe the meaning of the verb tsukuru in Japanese, and the verb to make in Indonesian, while looking for similarities and differences in  the  meanings  of  the  two  verbs.  Research  data  obtained  from  articles  and  websites. Qualitative  descriptive  method  was  used  to  analyze  the  data  of  Japanese  and  Indonesian sentences,  followed  by  analyzing  the  similarities  and  differences  in  their  meanings  through comparisons (contrastive). Based on the results of the analysis, it is concluded that both verbs function as predicates in transitive sentences. Both are also polysemy with the basic meaning of creating objects or things that did not exist before, using the abilities possessed by the maker. While  the  difference  is,  the  verb  to  make  in  Indonesian  also  has  the  meaning  of  causing. Meanwhile, in Japanese, the verb tsukuru means not only to make, but also to maintain, to care for, to educate. In addition, there are three different letters for the verb tsukuru, each of which has a different pair of objects.

## Keywords: contrastive, make, tsukuru, verb
.

## PENDAHULUAN
Dalam  proses  pembelajaran  bahasa  asing, pemahaman  terhadap  makna  kosa  kata menjadi  hal  yang  mutlak,  sekaligus  sering menjadi persoalan tersendiri untuk pembelajar. Hal ini terjadi dalam pembelajaran  bahasa  apapun,  termasuk bahasa Jepang. Bahasa Jepang mempunyai kosa  kata  yang  jauh  lebih  banyak dibandingkan  dengan  bahasa  Indonesia, sehingga  seringkali  satu  kosa  kata  dalam bahasa  Indonesia,  ketika  diterjemahkan  ke dalam  bahasa  Jepang  bisa  dimunculkan dalam  beberapa  kosa  kata,  tergantung makna  dan  konteks  yang  menyertainya. Satu  karakter  huruf  kanji  bisa  dibaca dengan cara baca Jepang, cara baca China, tergantung huruf lain yang menyertainya. Verba tsukuru ( 作 る )  yang  termasuk  ke dalam  polisemi  / tagigo mempunyai beberapa  makna,  dengan  makna  dasarnya “membuat”. Namun makna “membuat” ini bukan  hanya  ditemukan  pada  kata tsukuru yang  ditulis  dengan  huruf  kanji 作る saja. Setidaknya terdapat juga huruf kanji 造 る , dan 創る yang dibaca tsukuru juga, dan mempunyai makna membuat. Ketiga verba ini pada satu kamus dimasukkan dalam entri yang  sama,  namun  pada  kamus  yang lainnya ada yang memasukkan dalam entri yang berbeda. Ketiga verba tsukuru dengan huruf  kanji  berbeda  tersebut,  meskipun mempunyai  makna  yang  sama,  yaitu membuat, namun masing-masing mempunyai ciri, dengan nomina apa verba tsukuru tersebut  bisa  dipasangkan.  Contoh di  atas  sebagai  salah  satu  gambaran rumitnya mempelajari makna dalam bahasa Jepang.
Sementara di dalam bahasa Indonesia, pada Kamus  Besar  Bahasa  Indonesia,  verba “membuat”  juga  mempunyai  beberapa makna,  seperti  menciptakan,  melakukan atau mengerjakan, menggunakan; memakai, dan menyebabkan.
Artikel ini akan mendeskripsikan bagaimana  makna  kata  membuat  baik dalam  bahasa  Indonesia  maupun  bahasa Jepang, berikut persamaan dan perbedaannya. Melalui deskripsi ini diharapkan pembelajar bahasa Jepang yang mempunyai  bahasa  ibu  Bahasa  Indonesia, lebih mudah memahami bagaimana sebenarnya makna tsukuru , sekaligus dapat membandingkan  dengan  makna  membuat dalam bahasa Indonesia.
Jurnal maupun skripsi yang telah membahas  relasi  makna  verba tsukuru ini, antara lain, penelitian yang dilakukan oleh Puspita Reny (2013) dengan judul “Analisis Verba Tsukuru dalam Bahasa Jepang”, yang membahas tentang bagaimana pengklasifikasian  makna  verba tsukuru dalam  kalimat  bahasa  Jepang.  Dengan pendekatan  deskriptif  kualitatif,  penelitian ini menganalisis kalimat yang mengandung verba tsukuru berdasarkan makna semantisnya.  Dari hasil penelitian tersebut diketahui  beberapa  makna  dari  verba tsukuru yaitu yang pertama “menghasilkan sesuatu  baru  yang  berbeda”,  menciptakan sesuatu  atau    hal  yang  baru  atau  hal  yang dulunya sudah ada tetapi terjadi perbedaan hasil  antara  yang  dulu  dengan  hasil  yang sekarang, sehingga menjadi suatu hal yang bisa dianggap baru. Kemudian yang kedua, makna  verba tsukuru yang  berarti “mengadakan sesuatu yang tidak ada”.  Dan yang  terakhir  makna  verba tsukuru bermakna “berseru; menginformasikan atau melaporkan”.

## METODE
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif  kualitatif,  dengan  pendekatan kontrastif, dimana analisis kualitatif berfokus pada penunjukkan makna, deskripsi,  penjernihan,  dan  penempatan
data  pada  konteksnya  masing-masing (Mahsun, 2006:233). Sementara itu pendekatan  kontrastif  adalah  kegiatan memperbandingkan struktur bahasa pertama  (B1)  dengan  dan  bahasa  kedua (B2)  untuk  mengidentifikasi  kedua  bahasa tersebut (Tarigan, 1990:2). Menurut
Ishiwata (1995:9) analisis kontrastif adalah kajian bahasa yang membahas  bunyi,  kosa kata,  tata  bahasa  dan  lain-lain  dalam  dua bahasa  atau  lebih,  kemudian  dibandingkan bagian  dari  berbagai    aktifitas  kebahasaan untuk  mendefinisikan  dengan  jelas  bagian mana  yang  sama  atau  tidak  secara  jelas. Pendekatan  kontrastif  yang  digunakan dalam penelitian ini  berguna untuk mencari keunikan,  ciri  khas  yang  terdapat  pada makna masing-masing kata  dengan menitik beratkan  pada  perbedaan  dan  persamaan melalui  fakta  kebahasaan  yang  konkrit dalam hal  ini melalui data kalimat-kalimat yang dianalisis.
Data  yang  digunakan  pada  penelitian  ini adalah  kalimat-kalimat  berbahasa  Jepang atau reibun yang  berasal  dari  berbagai sumber  seperti  media  massa  eletronik www.asahi.com, ejje.weblio.com, www.yomiuri.co.jp  dan  sebagainya  untuk data  berbahasa  Jepang,  sedangkan  data kalimat berbahasa  Indonesia, diperoleh dari media  massa  eletronik  www.kompas.com, dan  mediaindonesia.com.  Teknik  catat melalui  pengkartuan  sederhana  digunakan untuk menerjemahkan, kemudian mengklasifikasikan data berdasarkan makna.  Kemudian  analisis  data  masing- masing kalimat dilakukan melalui pendeskripsian  secara  detil  tentang  makna tsukuru melalui  huruf  kanji  sebagai simbolnya, kemudian dibandingkan dengan makna  membuat  dalam  bahasa  Indonesia, sehingga diperoleh simpulan tentang bagaimana  perbedaan  dan  persamaan makna  kedua  verba  tersebut  dalam  bahasa Indonesia maupun dalam bahasa Jepang.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## 1. Verba Tsukuru
Verba tsukuru maupun membuat, keduanya merupakan  verba  transitif  atau tadoushi yang  berfungsi  sebagai  pengisi  predikat dalam  kalimat.  Di  dalam  struktur  bahasa Jepang, predikat diletakkan di bagian akhir kalimat,  dapat  dikatakan  mempunyai susunan  terbalik  dengan  struktur  pola kalimat bahasa Indonesia.
Verba  transitif  atau  yang  disebut tadoushi dalam  bahasa  Jepang  merupakan  verba yang  memerlukan  nomina  sebagai  objek dalam  kalimat  aktif,  dan  objek  itu  dapat berfungsi sebagai  subjek  dalam  kalimat pasif. Tadoushi tidak  hanya  menerangkan perubahan,  melainkan  juga  menekankan pada proses atau aktivitas yang menyebabkan  perubahan  tersebut  (Iori, 2001:  148). Tadoushi ditandai  dengan partikel  wo  untuk  menyatakan  objek  dari verba tersebut.
Menurut  penggolongan  jenis  verba  bahasa Jepang, tsukuru masuk  dalam  golongan godan  doushi atau  verba  kelompok  satu. Sedangkan  dilihat  dari  relasi  makna  verba tsukuru  termasuk  polisemi,  yaitu  satu  kata yang  mempunyai  lebih    dari  satu  makna. Polisemi  didaftarkan  sebagai  sebuah  entri dalam  kamus.  Perbedaan  antara  polisemi dan  homonim,  pada  homonim  makna- makna pada masing-masing  kata tidak ada kaitan  atau  hubungan  sama  sekali  antara yang  satu  dengan  yang  lain.  Sedangkan pada  polisemi,  makna-makna  pada  kata yang  berpolisemi  masih  ada  hubungannya karena memang dikembangkan dari komponen  -  komponen  makna  kata  -  kata tersebut.
Dari  referensi  berbagai  kamus  diketahui bahwa verba tsukuru mempunyai makna :
A. Memberdayakan kemampuan untuk menciptakan  sesuatu.  Contoh  : tsukue  wo tsukuru, ie wo tsukuru
B. Menciptakan  hasil  karya  seni  / sastra.  Contoh  : shi  wo  tsukuru,  waka  wo tsukuru.
C. Mengolah  perkebunan  /  sawah, bercocok  tanam,  contoh  : hatake  wo tsukuru, yasai wo tsukuru.
D. Menciptakan sesuatu / hal yang baru yang  tidak  ada  sebelumnya,  mendirikan. Contoh  : kodomo  wo  tsukuru,  shiten  wo tsukuru.
E. Memasak,  menciptakan  masakan. Contoh  : ryouri  wo  tsukuru,  gohan  wo tsukuru.
F. Berhias, mempercantik diri. Contoh
: kao wo tsukuru 、 uwabe wo tsukuru.
G. Meniru,  berpura  pura,  bohong
Contoh  : koe  wo  tsukuru,  nakigoe  wo tsukuru.
H. Mengerjakan,  melakukan  sesuatu.
Contoh : tsumi wo tsukuru.
Jika  dilihat  dari  penulisan,  terdapat beberapa penulisan tsukuru, dengan simbol huruf  kanji  yang  berbeda,  meskipun  cara bacanya  sama,  yaitu 作る、造る、 dan 創 る . Dari beberapa kamus diketahui ada yang masuk  dalam  satu  entri  namun  juga  ada yang  memasukkan  dalam  entri  yang berbeda  seperti  pada  kamus Kadokawa Kokugo Jiten. Dalam kamus ini ketiga kata tersebut  masuk  dalam  entri  berbeda, masing-masing berdiri sebagai sebuah kata. Yang  paling  umum  digunakan  adalah tsukuru dengan huruf kanji 作る． Kata 作 る dan 造る mempunyai  fitur  kesamaan makna koshiraeru ‘membuat’. Tsukuru dengan  huruf  kanji 作る ,  biasa  digunakan untuk menyatakan makna membuat sesuatu yang  kecil  atau  dalam  skala  kecil,  seperti pada ryouri wo tsukuru ‘membuat masakan’,  dan  ‘ moukei  wo  tsukuru ‘membuat  model  /  contoh  produk’.  Juga
digunakan untuk objek yang tidak mempunyai  bentuk  atau  abstrak,  misalnya kiroku  wo  tsukuru ‘membuat  catatan’dan omoide wo tsukuru ‘membuat kenangan’.
Verba 造 る ,  mempunyai  ciri  digunakan untuk  objek  yang  mempunyai  bentuk  dan berukuran  besar,  seperti  pada biru  wo tsukuru ‘membuat  gedung’  dan fune  wo tsukuru ‘membuat  kapal’.  Selain  itu membuat  sake  (beer  Jepang), miso (bahan yang  digunakan  untuk  membuat  sup Jepang), shoyu (kecap  Jepang)  dalam sebuah  manufaktur  atau  pabrik,  atau menggunakan mesin akan digunakan huruf kanji 造 る ,  namun  jika  dibuat  hanya sebagai masakan rumahan maka huruf kanji yang  tepat  digunakan  adalah 作 る ． Demikian juga membuat robot akan ditulis dengan 造る , ロボットを造る namun jika membuat  contoh  model  robot  (biasanya ukuran maupun skalanya kecil), atau robot mainan anak-anak, maka diwakili 作る
Kata tsukuru dengan  simbol 創 る mempunyai  fitur  makna  menciptakan sesuatu  yang  baru  atau  yang  belum  ada sebelumnya. Dalam bahasa Inggris diterjemahkan  menjadi create .  Sebagai contoh, kaiga sakuhin wo tsukuru ‘membuat  lukisan’  atau monogatari  wo tsukuru ‘membuat  dongeng’.  Namun demikian  huruf  kanji 創る karena  bukan termasuk dalam Joyokanji atau  huruf Kanji yang dipakai dalam komunikasi sehari-hari, sehingga tsukuru 創る jika  digunakan  di hadapan  publik    maka  huruf  kanji  yang digunakan  digantikan  dengan 作 る ． Sebagai polisemi, makna A, memberdayakan atau menggunakan
kemampuan  untuk  menciptakan  sesuatu yang  baru,  merupakan  makna  dasar  dari verba tsukuru, kemudian  makna-makna berikutnya  pada  poin  B,  C  dan  seterusnya adalah  makna  perluasannya.  Dari  semua makna  terdapat  hubungan  atau  keterkaitan antara  makna  perluasan  dengan  makna dasarnya.

## 2. Verba Membuat
Verba  membuat  dalam  kalimat  bahasa Indonesia,  mempunyai  fungsi  sebagai pengisi predikat dan termasuk ke dalam  verba  transitif..  Kalimat  transitif adalah kalimat
yang predikatnya berupa verba transitif, yaitu verba
yang kehadirannya membutuhkan sebuah  objek  penderita.  Objek  tersebut haruslah berupa kata yang dapat diubah menjadi subjek, apabila kalimat yangmengandung verba
tersebut  diubah  menjadi  kalimat  pasif. Dalam fungsinya sebagai predikat dalam kalimat transitif bahasa
Indonesia, verba membuat dapat
dinyatakan  dengan  pola  dasar  kalimat sebagai  S,  P,  O,  K  (subjek,  predikat, objek, keterangan).
Menurut Kamus Besar
bahasa
Indonesia, kata membuat merupakan sebuah  verba  yang  memiliki  beberapa arti sebagai berikut:
A. Menciptakan, menjadikan,
menghasilkan, membikin.  Contoh:
a. Demi
kepentingan mereka
kami membuat suatu aturan yang baru
b. Manusia
membuat
berita, tetapi berita pun membentuk manusia. B. Melakukan; mengerjakan.
Contoh :
a. Harus diakui, membuat alis memang tidak mudah.
b. Terserah kepada anda bagaimana  caranya membuat lukisan itu.
C. Menggunakan;
memakai.
Contoh :
a. Sanggupkah  engkau membuat uang ini cukup untuk belanja sebulan?
b. Sebagai salah satu persiapan menjelang olimpiade tahun 2020 mendatang, Jepang telah membuat
suatu sistem yang dapat menanggulangi suhu ekstrim pada musim panas nanti D. Menyebabkan; mendatangkan. Contoh :
a. Engkau membuat aku takut. b. Masalah ekonomi, isu primordial,  dan  merebaknya  isu  buruh asing di Indonesia membuat elektabilitas Presiden Joko Widodosaat  ini  dinilai  belum  aman untuk Pemilihan Presiden (Pilpres)
2019.
3. Persamaan dan Perbedaan Persamaan Berdasarkan pemahaman terhadap
makna yang terdapat di kamus, diperoleh kesimpulan bahwa persamaan kedua verba ini adalah : A. Keduanya mempunyai makna dasar  meciptakan  suatu  barang  atau benda. Terlihat pada contoh data : a. Karera wa ruihin wo tsukurunoga umai ‘Mereka pandai membuat barang tiruan’. (ejje.weblio.jp) b. Pembuatan vaksin corona
yang sudah mencapai tahap paling jauh ada di Amerika Serikat. (kompas.com) Dari kedua data terlihat bahwa keduanya bermakna menciptakan, membuat  benda  atau  barang.  Membuat vaksin corona atau barang tiruan, seperti pada data, keduanya memerlukan kemampuan atau keahlian dari si pembuat (subjek).
Subjek mengerahkan kemampuannya untuk  menghasilkan  atau  menciptakan vaksin corona atau barang imitasi.
B. Keduanya mempunyai makna mendirikan bangunan, atau infrastruktur. Contoh data : a. Sono okane
wa murani atarashii  hashi  wo  tsukurunoni  yakuni tatsu. ‘Uang itu berguna untuk membangun  jembatan  baru  di  desa’.
(ejje. Weblio.jp) b. Tanah merupakan
elemen
paling  dasar  dalam membuat rumah. (jateng.tribunnews.com)
Baik  dalam  bahasa  Jepang  maupun bahasa Indonesia, verba membuat bermakna mendirikan bangunan seperti gedung, rumah, maupun infrastruktur  lain,  jembatan,  jalan,  dsb. Hanya  di  dalam  bahasa  Jepang  verba tsukuru  yang  digunakan  pada  makna ini  ditulis  dengan  huruf  kanji 造る dan bukan 作る
untuk menyatakan membuat  atau  mendirikan  objek  yang besar.
C. Keduanya mempunyai makna memasak atau menciptakan masakan.
a. Haha  wa  itsumo  shokuji  wo tsukutte,  boku  wo  matte  ite  kureta . ‘Ibu  selalu  membuatkanku  masakan dan menungguku’.  (ejje.weblio.jp)
b. Mereka dapat mempraktikkan
membuat kue  sendiri  dan  menjualnya. (jateng.tribunnews.com)
Kedua data di atas menunjukkan bahwa  membuat  dipakai  berpasangan dengan  objek shokuji ‘masakan’,  yaitu nasi  lengkap  dengan  lauk  pauknya’ dan  kue.  Masakan  dan  kue  pada  data kalimat  di  atas  merupakan home  made , buatan rumah, dan menunjukkan aktifitas  memasak,  atau  menghasilkan produk makanan.
D. Keduanya mempunyai makna menciptakan keadaan,
kondisi,
lingkungan secara sengaja. Contoh
data :
a. Hakubishinga yoritsukanai
kankyou  wo  tsukuru . ‘ Menciptakan lingkungan  yang  tidak  akan  didekati musang’.  (ejje.weblio.jp)
b.
Ketua  Komisi  II  mengharapkan Teten membuat lingkungan istana makin solid.  (kompas.com) Pada kedua data di atas verba membuat diikuti oleh lingkungan, yaitu  ruang  /  tempat  yang  ada  di sekeliling kita. Dalam data bahasa
Jepang  terlihat  bahwa  subjek  (tidak disebutkan dalam kalimat) sengaja berupaya membuat lingkungan (rumah) agar tidak didekati, tidak dimasuki musang. Mungkin daerah tersebut sering ada musang yang masuk ke area rumah penduduk. Sedangkan pada kalimat bahasa Indonesia,  frasa  membuat  lingkungan istana,  berarti  area  atau  wilayah  di sekitar istana, baik secara fisik maupun orang-orang yang ada di sekitar  istana.  Istana  dalam  hal  ini merujuk pada Presiden dan para pembantu pemerintah. Kedua data menyatakan makna membuat, menciptakan  dengan  sengaja  kondisi, keadaan  lingkungan  sekitar  agar  sesuai dengan kehendak pembuat.
E. Keduanya mempunyai makna berhias. a. Sonna kao wo shite wa ikemasen. Keshoushitsude kao wo tsukutte kinasai . ‘Jangan berwajah seperti  itu.  Berdandanlah  ke  kamar  rias dan kembali ke sini’. (kotowaza.jitenon.jp) b. Menggunakan lip liner akan membuat riasan  bibir  seperti  lipstik terlihat  lebih  rapi  dan  tahan  lama.
(tribunnews.com) Verba
tsukuru maupun membuat dalam  bahasa Indonesia,  pada data kalimat  di  atas  menunjukkan  makna berhias,  berdandan,  agar  wajah  terlihat
cantik.  Pada  data  bahasa  Jepang kao
wo tsukuru ‘membuat
wajah’ merupakan  bentuk  idiom  / kanyouku yang mempunyai makna berdandan, merias  wajah.  Pada  data  a, kao  wo tsukuru bersinonim  dengan kao  wo koshiraeru, dan bisa saling
bersubstitusi.
Selain itu kao wo tsukuru juga  bisa  bermakna,    (dengan sengaja) membuat ekspresi wajah, seperti pada data kalimat berikut :
Kanojo  wa  kimochi  towa  urahara  ni nyuuwana kao wo tsukutte, okyakusamani outaishiteita. ‘Bertentangan dengan
perasaannya,
Dia (perempuan) membuat wajah penuh kelembutan dan menanggapi parapelanggannya.
(kotowaza.jitenon.com)

## Perbedaan
Selain persamaan ditemukan juga
perbedaan makna membuat dalam bahasa  Jepang  dan  bahasa  Indonesia yang  terdapat  pada :
A. Verba bahasa Indonesia membuat, mempunyai makna menyebabkan, mendatangkan. Contoh
data :
a. Pandemi  ini membuat semua serba sulit.  (kompas.com)
b. Kontrak baru itu membuat
Antetokounmpo batal berstatus free agent pada musim depan. (cnnindonesia.com) Verba  membuat  pada  2  contoh  data kalimat a dan b bermakna menyebabkan  atau  menjadi  penyebab.
Kondisi pandemic menyebabkan
semua  menjadi  sulit.  Sementara  pada data  b,  menunjukkan  hilangnya  status seseorang akibat adanya kontrak baru.
B. Verba bahasa Indonesia membuat mempunyai makna
menggunakan atau melakukan kesepakatan, perjanjian. Contoh data : a. Saya
membuat kesepakatan dengan  orang  tua  agar  mereka  mau membelikan  buku  bacaan  yang  disukai anak-anaknya.  (kompas.com) Dalam bahasa Indonesia, verba membuat dapat diikuti oleh objek kesepakatan, janji, namun dalam bahasa  Jepang  terdapat  frasa keiyaku wo  suru,  appoint  wo  toru,  yakusoku wo  suru ,  menggunakan  verba suru dan tidak menggunakan verba tsukuru karena  tidak  mempunyai  fitur  makna menciptakan atau membuat sesuatu yang baru.
C. Verba tsukuru dalam bahasa Jepang  mempunyai  makna  memelihara dengan objek tanaman yang bisa dibudidayakan dan diambil manfaatnya. Contoh data :
a.
Niwa  de  daikon,  tomato,  sukini toitta yasai wo tsukutteimasu .  ‘Di halaman  saya  menanam  sayuran  lobak, tomat dan timun’. (ejje.weblio.com) Contoh lain makna memelihara, membudidayakan  seperti  pada okome wo  tsukuru ‘,  hana  wo tsukuru,  hata wo tsukuru . Semua frasa ini menyatakan makna mengolah tanahnya, merawat tanaman tersebut untuk  kemudian  diambil  hasilnya  baik padi,  sayuran,  bunga  dsb.  Makna  ini mempunyai kaitan dengan makna dasarnya yaitu menciptakan (yang sebelumnya tidak ada). D. Verba tsukuru dalam bahasa Jepang mempunyai makna merawat, mendidik orang. Contoh data :
a.
Robotto kontesuto : mono zukuri  wa  hito  zukuri. ‘Kontes  robot  : menciptakan barang adalah
menciptakan  manusia  (Minna  chukyu
2)
Terjemahan hitozukuri secara  leksikal dalam bahasa
Indonesia adalah membuat  orang. Hito  zukuri bermakna membuat kepribadian, karakter seseorang menjadi lebih baik, atau mendidik. Melalui kontes membuat robot diharapkan bukan hanya
membuat peserta  pintar menciptakan barang  (robot)  tetapi  juga  membentuk /  mendidik  orang  (pembuatnya)  untuk mempunyai daya kreatifitas, jiwa sportif  dan  membentuk  karakter  lain melalui kontes tersebut. Makna
mendidik  tidak  ditemukan  dalam  verba bahasa Indonesia membuat.

## SIMPULAN
Berdasarkan pembahasan yang telah dilakukan sebelumnya maka dapat diambil kesimpulan bahwa verba tsukuru dalam bahasa Jepang dan verba membuat dalam bahasa Indonesia banyak mempunyai kesamaan makna, namun demikian juga memiliki perbedaan-perbedaan, masing-masing  memiliki  fitur  makna tersendiri.
Verba tsukuru dalam  bahasa  Jepang diwakili oleh tiga huruf kanji,
A. Tsukuru dengan  penulisan 作
る ,  merupakan  yang  paling  umum, digunakan  untuk  menyebutkan  objek konkrit maupun abstrak, benda
berukuran  kecil  atau  berskala  kecil,
dan
menggunakan tangan bukan mesin.
B. Tsukuru dengan  penulisan 造 る digunakan untuk membuat objek berukuran besar seperti bangunan,
produk yang dihasilkan di pabrik, membuat menggunakan mesin.
C. Tsukuru dengan  penulisan 創 る、 seringkali penulisannya
digantikan dengan symbol 作る , karena huruf ini tidak lazim
digunakan  dalam  komunikasi sehari- hari. Mempunyai fitur makna
menghasilkan sesuatu yang baru, menciptakan  sesuatu  yang  sebelumnya tidak ada. Terutama untuk ide,
pemikiran konsep
baru. Juga digunakan  untuk  menciptakan    hasil karya seni seperti lagu, puisi dsb.
Makna  dasar  kedua  verba  polisemi  ini sama,  yaitu  menciptakan  benda  baik konkrit maupun abstrak dengan menggunakan kemampuan yang dimiliki. Membuat bangunan, masakan,  menghias  adalah  fitur  makna yang sama. Namun makna menyebabkan dalam verba membuat tidak  ditemukan  dalam  bahasa  Jepang. Sebaliknya makna memelihara,
merawat, mendidik, dalam bahasa Jepang  tidak  ditemukan  pada  makna membuat  di  Bahasa  Indonesia.  Selain itu membuat kesepakatan, perjanjian juga tidak menggunakan verba tsukuru,
sedangkan dalam bahasa Indonesia menggunakan verba membuat. Sebagai  turunan  dari  verba tsukuru
masih terdapat verba lain yang merupakan verba majemuk seperti tsukuridasu, tsukuriageru,
tsukurikaeru ,  dan  lainnya  yang  tidak termasuk dalam pembahasan ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Isihwata,  Toshio  dan  Takada  Makoto. 1995.  Taishou  Gnegogaku. Tokyo:  Taishuukan  SHoten Co., Ltd
Keraf, Gorys. 1991. Tata Bahasa Rujukan
Bahasa Indonesia. Jakarta: Grasindo. Mahsun,  M.S.  2006.  Metode  Penelitian Bahasa: Tahapan Strategi,
Metode, dan Tekniknya.
Jakarta: Raja Grafindo Persada
Miharu,  Akimoto.  (2002).  Yoku  Wakaru
Goi. Tokyo: Aruku
Moeliono, Anton M. (1988). Kamus Besar
Bahasa Indonesia. Jakarta:
Balai Pustaka
Puspita,  Renny.  2013.  Analisis  Vebra Tsukuru dalam Bahasa Jepang.
Skripsi, S 1.
Senichi,  Hisamatsu.  (1985).  Kadokawa Kokugo Jiten. Tokyo : Kadokawa Shoten
Shinmura,  Izuru.  (1998).  Koujien.  Tokyo:
Iwanami Shoten. Sutedi, Dedi. 2003. Dasar-Dasar Linguistik Bahasa Jepang. Bandung:
Humaniora.
Tarigan,  Henry  Guntur  1992.  Pengajaran Analisis  Kontrastif  Bahasa. Bandung: Angkasa Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa.  2001. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Referensi website www.cnnindonesia.com www.ejje.weblio.jp www.joglosemarnews www.kompas.com