Jurnal Teknologi Kesehatan Borneo, Vol. 3, No 1 (2022) 9-17
http://jtk.poltekkes-pontianak.ac.id/index.php/JTKB/
First  Aid  education  media  for  fracture  victims  through Android Applications on student knowledge
Jupita Suria Ningsih 1* , Leo Fatryanto 1 , Mather 1
1 Jurusan Keperawatan, Poltekkes Kemenkes Pontianak, Indonesia
* Correspondence: Jupita1979@gmail.com
Abstract . Heavy traffic increases the number of accidents. One of the accidents resulted in a fracture. High school students are competent to be trained, where they coexist with the broader community, enabling them to become  victims  or  helpers  in  emergencies.  This  study  aims  to  determine  the  effect  of  first  aid  education  for fracture victims with android application media on the knowledge of the members of the Youth Red Cross at SMAN 3 Sukadana. This research is a quasi-experiment with a pre and post-test control group design model. The number of samples, as many as 26 people,e were divided intotwo2 groups. The results showed that the mean value for the pretest intervention group was 31.,31 with a standard deviation of 11.77. Meanwhile, the posttest means 90.15 with a standard deviation of 9.71. The difference between the mean pretest and posttest was  - 58.846 with a standard deviation of 10.792, 95% CI -65.367 - -52.324, and p 0.000. The mean value for the pretest control group was 34.31, with a standard deviation of 5.97. While the post-test mean is 40.46 with a standard deviation of 10.82. The mean pretest and posttest were -6,153 with a standard deviation of 12,661, 95% CI -13,804 - 1.497, and p 0.105. This study concludes that there is a significant effect on first aid education for fracture victims using android application media on the knowledge of PMR members of SMAN 3 Sukadana with p = 0.000 (<0.05).

## Keywords: Blindfold Wrap, Android, Youth Red Cross, High School, Fracture
Abstrak. Padatnya lalu lintas, meningkatkan angka kecelakaan. kecelakaan yang terjadi saah satunya mengakibatkan Fraktur. Siswa Sekolah Menengah Atas berkompetensi untuk dilatih, dimana mereka berdampingan dengan masyarakat luas, memungkinkan mereka menjadi korban atau penolong di situasi  kegawatdaruratan.  Penelitian  ini  bertujuan  mengetahui  pengaruh  edukasi  penolongan pertama  korban  fraktur  dengan  media  aplikasi  android  terhadap  pengetahuan  anggota  Palang Merah Remaja SMAN 3 Sukadana. Penelitian ini merupakan quasi exsperimen dengan model pre and posttest control group design. Jumlah sampel sebanyak 26 orang dibagi menjadi 2 kelompok. Hasil penelitian menunjukkan nilai mean untuk kelompok intervensi pretest adalah 31,31 dengan standar devisiasi 11,77. Sedangkan, nilai mean posttest 90,15 dengan standar devisiasi 9,71. Selisih mean pretest dan posttest adalah  -58,846 dengan standar devisiasi 10,792, CI 95%  -65,367 - -52,324 dan p 0,000.  Nilai mean untuk kelompok kontrol pretest adalah 34,31 dengan standar devisiasi 5,97. Sedangkan  mean  posttest  40,46  dengan  standar  devisiasi  10,82.  Selisih  mean  pretest  dan  posttest adalah -6,153 dengan standar devisiasi 12,661, CI 95% -13.804 - 1.497 dan p 0,105. Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh yang signifikan pada edukasi pertolongan pertama korban patah tulang (fraktur) dengan media aplikasi android terhadap pengetahuan anggota PMR SMAN 3 Sukadana dengan p = 0,000 (<0,05).
Kata Kunci: Balut Bidai, Android, PMR, SMA, Fraktur
Jurnal Teknologi Kesehatan Borneo 2022 . Vol. 3, No. 1, pp 9-17

## 1. Latar Belakang
Kemajuan teknologi transportasi mengakibatkan semakin padatnya arus lalu lintas, dan meningkatnya kecelakaan lalu lintas di jalan raya. Sehingga, dapat terjadi cedera pada anggota gerak misalnya fraktur. Fraktur atau patah tulang merupakan salah satu tindakan yang harus ditangani dengan cepat, tepat dan harus sesuai dengan prosedur pelaksanaan (Fakhrurrizal, 2015). Kondisi kegawatdaruratan dapat terjadi dimana saja dan kapan saja. Sudah  menjadi  tanggung  jawab  petugas  kesehatan  untuk  menangani  masalah  tersebut. Namun,  tidak  menutup  kondisi  kegawatdaruratan  dapat  terjadi  pada  daerah  yang  sulit dijangkau  oleh  petugas  kesehatan.  Pada  kondisi  tersebut  peran  serta  masyarakat  untuk membantu  korban  sebelum  ditangani  oleh  petugas  kesehatan  menjadi  sangat  penting (Warouw et al., 2018).
Fraktur  merupakan  salah  satu  kondisi  darurat  yang  membutuhkan  pertolongan dengan segera guna menghilangkan ancaman nyawa korban. Pertolongan pertama fraktur sangat dibutuhkan dengan segera dengan dilakukan balut bidai (Rizka & Arofiati, 2017). Pembidaian  adalah  suatu  cara  pertolongan  pertama  pada  cedera/trauma  sistem muskuloskeletal untuk mengistirahatkan (immobilisasi) bagian tubuh kita yang mengalami cedera dengan menggunakan suatu alat. Pembidaian ini bertujuan untuk mengurangi dan menghilangkan  rasa  nyeri,  mencegah  gerakan  patah  tulang  yang  dapat  mengakibatkan kerusakan jaringan lunak sekitarnya (Fakhrurrizal, 2015).
World  Health  Organization mencatat  pada  2015  terdapat  lebih  dari  8  juta  orang meninggal dikarenakan insiden kecelakaan dan sekitar 2 juta orang mengalami kecacatan fisik. Salah satu insiden kecelakaan yang memiliki angka kejadian yang cukup tinggi yakni insiden fraktur ekstremitas bawah yakni sekitar 46,2% dari insiden kecelakaan yang terjadi (Desiartama & Aryana, 2017).
Berdasarkan hasil Riset Kesehatan Dasar oleh Badan Penelitian dan Pengembangan Kemenkes RI tahun 2015 di Indonesia terjadi kasus fraktur yang disebabkan oleh  cedera antara lain karena jatuh, kecelakaan lalu lintas dan trauma benda tajam/tumpul. Dari 45.987 peristiwa terjatuh yang mengalami fraktur sebanyak 1.775 orang (3,8%), dari 20.829 kasus kecelakaan  lalu  lintas,  yang  mengalami  fraktur  sebanyak  1.770  orang  (8,5%),  dari  14.127 trauma benda tajam / tumpul, yang mengalami fraktur sebanyak 236 orang (1,7%) (Samsir et al., 2020).
Indonesia  sendiri  merupakan  negara  kelima  dengan  angka  kecelakaan  lalu  lintas tertinggi.  Data Global  Status  Report  on  Road  Safety menunjukkan  peristiwa  kecelakaan  di Indonesia  berkembang  hingga  mencapai  80%  (World  Health  Organization,  2018). Kecelakaan  lalu  lintas  di  Indonesia  masih  menjadi  penyebab  tertinggi  angka  kejadian fraktur yaitu sebanyak 86 kasus (60,9%) (Agustiari, 2019).
Menurut data Korlantas POLRI tahun 2015, terjadi 1.855 jumlah kejadian. Dari jumlah kejadian  tersebut  sebanyak  365  meninggal  dunia,  630  mengalami  luka  berat,  2.145 mengalami  luka  ringan.  Dari  hasil  penelitian  yang  dilakukan  di  RSUD  Dr.  Soedarso Pontianak, didapatkan data bahwa angka kejadian fraktur terbanyak pada kecelakaan lalu lintas di Kalimantan Barat adalah fraktur femur dengan angka kejadian 54 kasus dari 300 kasus dan presentase sebesar 18% (Ariesanti, 2015). Pemberian pertolongan pertama sangat penting  untuk  segera  dilakukan  agar  korban  dapat  terhindar  dari  kecacatan  yang  lebih parah. Oleh karena itu, masyarakat semestinya mempunyai pengetahuan dasar bagaimana cara memberikan pertolongan pertama yang tepat dan cepat untuk menolong korban patah tulang (Fraktur) dan juga memiliki pengetahuan balut bidai.
Jurnal Teknologi Kesehatan Borneo 2022 . Vol. 3, No. 1, pp 9-17
Salah satu lapisan masyarakat yang berkompetensi untuk dilatih adalah para siswa Sekolah Menengah Atas (SMA) dimana mereka selau berdampingan dengan masyarakat luas,  mungkinkan  mereka  menjadi  korban  atau  penolong  di  situasi  kegawatdaruratan tersebut.  Anak  usia  remaja,  khususnya  siswa  setingkat  Sekolah  Menengah  Atas  (SMA) seharusnya sudah dapat melakukan tindakan balut bidai dengan baik.  Para remaja yang tergabung  dalam  Palang  Merah  Remaja  (PMR)  dibawah  asuhan  PMI  (Palang  Merah Indonesia) yang ada sejak duduk di bangku SMP dan kemudian dilanjutkan ke tingkat SMA di  anjurkan  dapat  memberikan  pertolongan  pertama  pada  patah  tulang.  Pelatihan  balut bidai bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan siswa-siswi SMAN 3 Sukadana dalam memberikan pertolongan pertama pre hospital , sehingga mereka nantinya akan  siap  untuk  menjadi  penolong  dan  mampu  mensosialisasikan  cara  memberikan pertolongan pre hospital . Hal ini akan mampu mengatasi keterlambatan pertolongan bagi pasien kegawat daruratan.
Jumlah penduduk Indonesia yang mencapai 250 juta jiwa adalah pasar yang besar. Pengguna  smartphone  Indonesia  juga  bertumbuh  dengan  pesat.  Lembaga  riset  digital marketing  Emarketer  memperkirakan  pada  2018  jumlah  pengguna  aktif  smartphone  di Indonesia  lebih  dari  100  juta  orang.  Dengan  jumlah  sebesar  itu,  Indonesia  akan  menjadi negara dengan pengguna aktif smartphone terbesar keempat di dunia setelah Cina, India, dan Amerika (Kementrian Komunikasi dan Informatika Republik Indonesia, 2015).
Berdasarkan  fakta  yang  telah  disebutkan  terkait  kasus  fraktur,  juga  diikuti  dengan tingginya  angka  penggunaan  android  di  Indonesia,  peneliti  bermaksud  untuk  meneliti pengaruh edukasi penanganan tesendak dengan media aplikasi android. Aplikasi tersebut akan  di  isi  dengan  materi dan  video  penanganan  patah  tulang  (balut  bidai).  Aplikasi tersebut  bisa  di  download  siapapun  di playstore untuk  mempermudah  banyak  orang mengetahui  pertolongan  korban  patah  tulang.  Khususnya  untuk  anggota  PMR  SMAN  3 Sukadana bisa lebih menguasi pertolongan pertama korban fraktur, mempermudah belajar dimanapun  dan  kapanpun.  Mereka  juga  dapat  membagikan  informasi  pertolongan pertama  korban  fraktur  ke  orang  banyak,  dengan  demikian  banyak  orang  yang  siap menolong ketika terjadinya kasus gawat darurat patah tulang (Fraktur).

## 2. Metode

## 2.1 Desain Penelitian
Jenis  penelitian  ini  adalah  penelitian  Quasi  eksperimen,  dengan  model pre  and posttest control group design . Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 16 April 2021 di SMAN 3 Sukadana, Kabupaten Kayong Utara, Provinsi Kalimantan Barat.

## 2.2 Populasi dan Sampel
Peneliti  menentukan  karakteristik  yang  membatasi  populasi  penelitian melalui kriteria  -  kriteria  inklusi,  yaitu  terdaftar  sebagai  siswa  SMAN  3  Sukadana,  terdaftar sebagai  anggota  PMR  SMAN  3  Sukadana,  dan  bersedia  menjadi  responden.  Sampel pada  penelitian  ini  sebanyak  26  Responden  dengan  terbagi  13  responden  kelompok intervensi dan 13 responden kelompok kontrol.

## 2.3 Analisis Data
Penelitian  ini  menggunakan  analisis  univariat  dan  bivariat.  Analisa  data  yang digunakan untuk menguji perbedaaan signifikan antara dua sampel adalah paired T- test dan independent  T-test . Paired  T-test untuk  menguji  keefektifan  suatu  perlakuan
Jurnal Teknologi Kesehatan Borneo 2022 . Vol. 3, No. 1, pp 9-17
terhadap suatu besaran variabel yang ingin ditentukan, dan independent T-test untuk menguji  perbedan  suatu  perlakuan  terhadap  suatu  besaran  variabel  yang  ingin ditentukan.

## 3. Hasil

## 3.1 Karakteristik Kelas Responden
Tabel  1.  Proposi  Kelas  Responden  Kelompok  Intervensi  dan  Kontrol  di  SMAN  3 Sukadana
No Kelas Kelompok Intervensi Kelompok kontrol Jumlah (Jiwa) Presentase (%) Jumlah (Jiwa) Presentase (%) 1 10 8 62 6 46 2 11 5 38 7 54 3 12 0 0 0 0 Total 13 100 13 100
Sumber: Data Primer, 2021
Berdasarkan  tabel  1  diketahui  bahwa  sebagian  dari  responden  kelompok intervensi  yaitu  62  %  atau  8  responden  kelas  10,  sebagian  dari  responden  kelompok intervensi yaitu 38 % atau 5 responden kelas 11 dan responden kelompok kontrol yaitu 46 % atau 6 responden kelas 10, sebagian dari responden kelompok intervensi yaitu 54
% atau 7 responden kelas 11.
3.2 Pretest dan Posttest Pengetahuan  Anggota  PMR  Kelompok  Intervensi  SMAN  3 Sukadana
Tabel 2. Nilai Pretest dan Posttest Pengetahuan Anggota PMR Kelompok Intervensi SMAN 3 Sukadana
No Keterangan N Mean Median Standar Devisiasi Min Max 1 PreTest 13 31,31 36,67 11,77 13,33 46,67 2 Post Test 13 90,15 93,33 9,71 73,33 100

## Sumber: Data Primer, 2021
Berdasarkan  tabel  2  diketahui  bahwa  mean pretest pengetahuan  anggota  PMR kelompok intervensi SMAN 3 Sukadana adalah 31,31 dengan  standar devisiasi 11,77, nilai median 36,67 dan mean posttest adalah 90,15 dengan  standar devisiasi 9,71, nilai median 93,33.
Jurnal Teknologi Kesehatan Borneo 2022 . Vol. 3, No. 1, pp 9-17
3.3 Pretest dan Posttest Pengetahuan  Anggota  PMR  Kelompok  Kontrol  SMAN  3 Sukadana
Tabel  3.  Nilai Pretest  dan  Posttest Pengetahuan  Anggota  PMR  Kelompok  Kontrol SMAN 3 Sukadana
No Keterangan N Mean Median Standar Devisiasi Min Max 1 Pre Test 13 34,31 33,33 5,97 26,67 46,67 2 Post Test 13 40,46 40,00 10,82 26,67 66,67
Sumber: Data Primer, 2021
Berdasarkan  tabel  3  diketahui  bahwa  mean pretest pengetahuan  anggota  PMR kelompok kontrol SMAN 3 Sukadana adalah 34,31 dengan  standar devisiasi 5,97, nilai median 33.33 dan mean posttest adalah 40,46 dengan standar devisiasi 10,82, nilai median 40,00.
3.4 Perbandingan Nilai Posttest Pengetahuan Anggota PMR SMAN 3 Sukadana Tentang Pertolongan Pertama Pada Korban Patah Tulang
Tabel 4. Analisa Perbandingan Nilai post test Pengetahuan Anggota PMR SMAN 3 Sukadana Tentang Pertolongan Pertama Pada Korban Patah Tulang
No Keterangan Mean Difference Sig. (2-tailed) 1 nilai post test 49.69 0.000
Sumber: Data Primer, 2021
Berdasarkan tabel 4 menunjukan bahwa analisa nilai posttest kelompok intrvensi dan kelompok kontrol yaitu dengan nilai Mean Difference 49.69 dan nilai Sig. (2-tailed) 0.000.  Hal  ini  menunjukkan  terdapat  perbedaan  yang  signifikan  edukasi  pertolongan pertama  pada  korban  patah  tulang  (fraktur)  terhadap  tingkat  pengetahuan  kelompok intervensi  yang  diberikan  intervensi  edukasi  dengan  media  aplikasi  android  dengan kelompok kontrol yang tidak diberikan intervensi.

## 3.5  Analisa  Pengaruh  Edukasi  Pertolongan  Pertama  Korban  Patah  Tulang  Terhadap Tingkat  Pengetahuan  Kelompok  Intervensi  dan  Kontrol  Anggota  PMR  SMAN  3 Sukadana
Berdasarkan tabel 5 menunjukan bahwa mean untuk kelompok intervensi pretest adalah  31,31  dengan  standar  devisiasi  11,77.  Sedangkan,  mean posttest 90,15  dengan standar  devisiasi  9,71.  Selisih  mean pretest dan posttest adalah  -58,846  dengan  standar devisiasi  10,792,  dengan  CI  95%  - 65,367  -52,324  dan  nilai p  0,000, serta mean untuk kelompok kontrol pretest adalah 34,31 dengan standar devisiasi 5,97. Sedangkan mean posttest 40,46  dengan  standar  devisiasi  10,82.  Selisih  mean pretest dan posttest adalah  - 6,153  dengan  standar  devisiasi  12,661,  dengan  CI  95% - 13.804  -1.497  dan  nilai p  0,105. Sehingga,  ada  pengaruh  edukasi pertolongan  pertama  korban  patah  tulang  terhadap tingkat pengetahuan kelompok intervensi dan tidak ada pengaruh edukasi pertolongan pertama  korban  patah  tulang  terhadap  tingkat  pengetahuan  kelompok  kontrol  tanpa intervensi.
Tabel  5.  Analisa  Pengaruh  Edukasi  Pertolongan  Pertama  Korban  Patah  Tulang Terhadap  Tingkat  Pengetahuan  Kelompok  Intervensi  dan  Kontrol  Anggota  PMR SMAN 3 Sukadana
No Kelompok Keterangan Mean (SD) Selisih mean (SD) CI (95%) Nilai p 1 Intervensi Pre test 31,31 ( 11,77) -58,846 ( 10.792) -65,367 - -52,324 0,000 Post test 90,15 (9.71) 2 Kontrol Pre test 34,31 (5,97) -6,153 (12.661) -13,804 – 1,497 0,105 Post test 40,46 (10,82) Sumber: Data Primer, 2021

## 4. Pembahasan
4.1  Tingkat Pengetahuan Pretest Kelompok Intervensi dan Kontrol Anggota PMR SMAN  3  Sukadana  Tentang  Pertolongan  Korban  Patah  Tulang  Dengan Media Aplikasi Android
Hasil  penelitian  menunjukan  mean  untuk  kelompok  intervensi pretest adalah 31,31  dengan  standar  devisiasi  11,77. Untuk mean  kelompok  kontrol pretest adalah 34,31  dengan  standar  devisiasi  5,97.  Menurut  Warouw  et  al.  (2018),  pengetahuan sendiri  dipengaruhi  oleh  banyak  faktor  seperti  pendidikan,  umur,  lingkungan,  dan sosial  budaya.  Tingkat  pendidikan  memiliki  hubungan  dengan  tingkat  pengetahuan seseorang,  dimana  tingkat  pendidikan  mampu  mempengaruhi  tingkat  pengetahuan seseorang.  Hubungan  ini  diharapkan  semakin  tinggi  tingkat  pendidikan  seseorang maka  semakin  tinggi  tingkat  pengetahuannya.  Pendidikan  kesehatan  merupakan usaha  atau  kegiatan  untuk  membantu  individu,  kelompok,  dan  masyarakat  dalam meningkatkan  kemampuan  baik  pengetahuan,  sikap,  maupun  keterampilan  untuk mencapai  hidup  sehat  secara  optimal  bahkan  dengan  mewajibkan  semua  pelajar mendapatkan pendidikan pertolongan pertama
Penelitian yang dilakukan oleh Endiyono & Lutfiasari (2016), tentang pendidikan kesehatan  pertolongan  pertama  berpengaruh  terhadap  tingkat  pengetahuan  dan praktek  guru  dalam  penanganan  cedera  pada  siswa  di  sekolah  dasar  kepada  18 responden,  mengatakan  bahwa  pengetahuan  sebelum  diberikan  pendidikan Kesehatan, yaitu kurang. Adapun penyebab kurangnya pengetahuan responden, yaitu kurang  pemahaman  tentang  cara  penanganan  korban  cedera  sehingga  para  guru kurang paham tentang materi atau penanganan cedera pada siswa.
4.2  Tingkat  Pengetahuan Posttest Kelompok  Intervensi  dan  Kontrol  Anggota  PMR SMAN  3  Sukadana  Tentang  Pertolongan  Korban  Patah  Tulang  Dengan  Media Aplikasi Android
Pada penelitian ini, pengetahuan responden setelah dilakukan intervensi selama 7 hari pemantauan para responden untuk mempelajari dari aplikasi android, diperoleh
Jurnal Teknologi Kesehatan Borneo 2022 . Vol. 3, No. 1, pp 9-17
mean  kelompok  intervensi posttest 90,15  dengan  standar  devisiasi  9,71,  dan mean kelompok kontrol posttest 40,46 dengan standar devisiasi 10,82.
Pendidikan berpengaruh dalam memberi respon yang datang dari luar. Orang berpendidikan  tinggi  akan  memberi  respon  lebih  rasional  terhadap  informasi  yang datang.  Dengan  pendidikan  tinggi  maka  seseorang  akan  cenderung  untuk mendapatkan informasi, baik dari orang lain maupun dari media massa. Pengetahuan sangat  erat  kaitannya  dengan  Pendidikan,  dan  diharapkan  seseorang  dengan pendidikan  tinggi,  maka  orang  tersebut  akan  semakin  luas  pula  pengetahuannya. Pengetahuan  adalah  hasil  “tahu”  dan  ini  terjadi  setelah  orang  mengadakan penginderaan terhadap suatu objek tertentu. Pengetahuan itu sendiri dipengaruhi oleh faktor pendidikan formal. Pengetahuan ini sangat erat kaitannya dengan pendidikan, dimana diharapkan bahwa dengan pendidikan yang tinggi maka orang tersebut akan semakin luas pengetahuannya (Murwani, 2014).
Penelitian menyimpulkan bahwa pengetahuan adalah suatu hal yang terwujud dalam hati dan pikiran manusia melalui proses pengamatan terhadap suatu objek oleh penginderaan, sehingga seseorang sebelumnya tidak tahu menjadi tahu.
Hasil  penelitian  yang  sejalan  dengan  itu  dilakukan  Sari  (2015),  yang  berjudul pengaruh pelatihan balut bidai terhadap pengetahuan dan keterampilan siswa di SMA Negeri 2 Sleman Yogyakarta sebagian besar mengalami peningkatan pengetahuan dari sebelum  dan  sesudah  diberikan  pelatihan.  Pengetahuan  yang  tinggi  6.7%  menjadi 66.7% dan penurunan pengetahuan yang rendah dari 43.3% menjadi 10.0%.
Dalam penelitian yang dilakukan pada anggota PMR SMAN 3 Sukadana setelah dilakukan edukasi  melalui  media  aplikasi  android  didapatkan  hasil bahwa  rata-rata pengetahuan  anggota  PMR  kelompok  intervensi  meningkat.  Sedangkan,  kelompok kontrol yang tidak di berikan intervesi tidak terjadi peningkatan.
4.3  Pengaruh  Edukasi  Pertolongan  Pertama  Korban  Patah  Tulang  (Fraktur)  Dengan Media  Aplikasi  Android  Terhadap  Pengetahuan  Anggota  Palang  Merah  Remaja (PMR) SMAN 3 Sukadana
Hasil  penelitian  menunjukan mean untuk  kelompok  intervensi pretest adalah 31,31  dengan  standar  devisiasi  11,77.  Sedangkan, mean posttest 90,15  dengan  standar devisiasi 9,71. Selisih mean pretest dan posttest adalah -58,846 dengan standar devisiasi 10,792, dengan CI 95% - 65,367 - -52,324 dan nilai p 0,000. Untuk mean kelompok kontrol pretest adalah  34,31  dengan  standar  devisiasi  5,97.  Sedangkan, mean posttest 40,46 dengan standar devisiasi 10,82. Selisih mean pretest dan posttest adalah -6,153 dengan standar devisiasi 12,661, dengan CI 95% - 13.804 - 1.497 dan nilai p 0,105. Sehingga, dapat di  simpulkan  ada  pengaruh edukasi  pertolongan  pertama  korban  patah  tulang terhadap tingkat pengetahuan kelompok intervensi dan tidak ada pengaruh  edukasi pertolongan  pertama  korban  patah  tulang  terhadap  tingkat  pengetahuan  kelompok kontrol tanpa intervensi. Adanya perbedaan hasil tingkat pengetahuan anggota PMR SMAN  3  Sukdana  karena  kelompok  intervensi mendapatkan  edukasi melalui  media aplikasi  android.  Adanya  perbedan  nilai  mean  ini  dapat  di  lihat  pada  tabel  3  yang menunjukkan  nilai  mean pretest kelompok  intervensi  adalah  31,31  dengan  standar devisiasi 11,77 dan nilai mean posttest adalah 90,15 dengan standar devisiasi 9,71. Dari tabel ini dapat di lihat bahwa ada perbedaan atau peningkatan 58,84 poin pengetahuan tentang pertolongan pertama pada korban patah tulang.
Jurnal Teknologi Kesehatan Borneo 2022 . Vol. 3, No. 1, pp 9-17
Pendidikan  kesehatan  dengan  metode Numbered  Heads dapat  meningkatkan pengetahuan  karena  materi  yang  disampaikan  dapat  diterima  melalui  panca  indera penglihatan dengan pendengaran, dan membutuhkan daya ingat yang kuat sehingga materi mudah diserap dan dipahami dan mudah diingat (Murwani, 2014).
Hal  ini  sejalan  dengan  penelitian  yang  telah  dilakukan  kepada  anggota  PMR SMA  3  Sukadana,  tentang  edukasi  pertolongan  pertama  pada  korban  patah  tulang dengan media aplikasi android terhadap tingkat pengetahuan, didapatkan hasil bahwa terdapat peningkatan pengetahuan responden ditunjukkan dengan nilai rata-rata yang meningkat dibandingkan dengan nilai sebelum intervensi.
Berdasarkan  pernyataan  diatas,  diketahui  adanya  dampak  yang  baik  dalam pemberian  edukasi  pertolongan  pertama  korban  patah  tulang  terhadap  tingkat pengetahuan  anggota  PMR  SMAN  3  Sukadana.  Sehingga,  edukasi  pertolongan pertama  pada  korban  patah  tulang  sangat  baik  dilakukan  dengan  metode  aplikasi android dan dapat dipraktikkan dalam kehidupan sehari-hari.

## 5. Kesimpulan
Terdapat pengaruh yang signifikan pada edukasi pertolongan pertama korban patah tulang  (fraktur)  dengan  media  aplikasi  android  terhadap  pengetahuan  anggota  palang merah remaja remaja (PMR) SMAN 3 Sukadana dengan nilai p = 0,000 (<0,05).

## Daftar Pustaka
Agustiari, N. K. D. (2019). Gambaran Asuhan Keperawatan pada Pasien Post ORIF dengan Defisit Perawatan Diri di Ruang Bima RSUD Sanjiwani Gianyar . Politeknik Kesehatan Kemenkes Denpasar.
Ariesanti, M. (2015). Karakteristik Fraktur Shaft Femur di RSUP Wahidin Sudirohusodo Makasar Periode Januari 2014 – September 2015 . Universitas Hasanuddin.
Desiartama, A., & Aryana, I. G. N. W. (2017). Gambaran Karakteristik Pasien Fraktur Femur Akibat  Kecelakaan  Lalu  Lintas  Pada  Orang  Dewasa  di  Rumah  Sakit  Umum  Pusat Sanglah Denpasar tahun 2013. E-Jurnal Medika Udayana , 6 (5).
Endiyono,  E.,  &  Lutfiasari,  A.  (2016).  Pendidikan  Kesehatan  Pertolongan  Pertama Berpengaruh  Terhadap Tingkat Pengetahuan  dan Praktek  Guru  Dalam Penanganan Cedera Pada Siswa di Sekolah Dasar. MEDISAINS , 14 (1).
Fakhrurrizal, A. (2015). Pengaruh Pembidaian Terhadap Penurunan Rasa Nyeri Pada Pasien Fraktur Tertutup di Ruang IGD Rumah Sakit Umum Daerah Am Parikesit Tenggarong. Jurnal Ilmu Kesehatan , 3 (2), 1 – 10.
Kementrian  Komunikasi  dan  Informatika  Republik  Indonesia.  (2015). Indonesia  Raksasa Teknologi Digital Asia . https://bit.ly/3uMXvGZ Murwani, A. (2014). Pendidikan Kesehatan Dalam Keperawatan . Fitramaya Yogyakarta. Rizka,  S.,  &  Arofiati,  F.  (2017). Hubungan  Tingkat  Pengetahuan  Balut  Bidai  Dengan  Sikap Pertolongan Pertama Fraktur Pada Mahasiswa Keperawatan . Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.
Samsir, S., Zakariyati, Z., & Yunus, M. (2020). Sosialisasi dan Pelatihan Teknik Pembidaian Kasus  Patah  Tulangpada  Masyarakat  Desa  Romangloe  Kecamatan  Bontomarannu Kabupaten Gowa. Jurnal Kreativitas Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) , 3 (1), 142 – 147. Sari, D. P. A. (2015). Pengaruh Pelatihan Balut Bidai Terhadap Pengetahuan Dan Keterampilan Siswa di SMA Negeri 2 Sleman Yogyakarta .
Warouw, J. A., Kumaat, L. T., & Pondaag, L. (2018). Pengaruh Pendidikan Kesehatan dan
Jurnal Teknologi Kesehatan Borneo 2022 . Vol. 3, No. 1, pp 9-17
Simulasi  Terhadap  Pengetahuan  Tentang  Balut  Bidai  Pertolongan  Pertama  Fraktur Tulang Panjang Pada Siswa Kelas X SMK Negeri 6 Manado. Jurnal Keperawatan , 6 (1).
World  Health  Organization.  (2018). Global  Status  Report  On  Road  Safety  2018:  Summary . World Health Organization.