## Rancang Bangun Virtual Reality Mesin Fruit Cages Interactive Sebagai Media Pembelajaran Teknologi Pengolahan Sawit
Safwan 1 , Mizanul Ahkam 2 , Sumiati 3 ,Muhammad Rizka 4
1,2,3 Program Studi Teknologi Informasi, Politeknik Aceh
4 Program Studi Teknik Informatika Politeknik Negeri Lhokseuwawe
1* safwan@politeknikaceh.ac.id
2 mizan@politeknikaceh.ac.id
3 sumiati2021@mhs.politeknikaceh.ac.id
4 rizka@pnl.ac.id
Abstrak— Pembelajaran  sistem  kerja  mesin  Fruit  Cages  pada  teknologi  pengolahan  sawit  saat  ini  masih  menggunakan  buku berupa tulisan atau gambar dua dimensi (2D) seringkali membuat pelajar pasif dan kesulitan memahami serta mengimajinasikan materi  yang  disampaikan.  Oleh  karena  itu,  diperlukan  peningkatan  dalam  metode  pengajaran  dengan  menciptakan  materi pembelajaran  yang  lebih  menarik  dan  interaktif,  seperti  mengaplikasikan  animasi  3D.  Metode  ini  diharapkan  dapat mempermudah mahasiswa dalam memahami pelajaran dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengaplikasikan teknologi animasi 3D dalam pendidikan melalui perangkat mobile berbasis Android menggunakan aplikasi Virtual Reality (VR). Aplikasi VR  mesin  Fruit  Cages  interactive  sebagai  media  pembelajaran  ini  efektif  untuk  pembelajaran  terkait  proses  kerja  mesin  fruit cages  dan  memungkinkan  pelajar  untuk  memasuki  dunia  maya  dan  melakukan  simulasi  objek  nyata  yang  diciptakan  oleh komputer.
Kata kunci: Virtual Reality, Android, Blender, Unity, Animasi 3D.
Abstract— Learning the working system of the Fruit Cages machine in palm oil processing technology is currently still using books  in  the  form  of  writing  or  two-dimensional  (2D)  images  that  often  make  students  passive  and  have  difficulty understanding  and  imagining  the  material  presented.  Therefore,  an  improvement  in  teaching  methods  is  needed  by  creating more exciting and interactive learning materials, such as applying 3D animation. This method is expected to make it easier for students to understand the lesson well. This research aimed to apply 3D animation technology in education through Android- based  mobile  devices  using Virtual  Reality  (VR)  applications.  VR  application  of  interactive  Fruit  Cage  machines  as  learning media is practical for learning related to the working process of fruit cage machines. It allows students to enter the virtual world and simulate natural objects computers create.
Keywords: Virtual Reality, Android, Blender, Unity, 3D Animation.

## I. P ENDAHULUAN
Di  era  digital  yang  terus  berkembang,  banyak  sektor  yang sudah  melakukan  perubahan  kedalam  digitalisasi,  Seperti halnya  pada  sektor  Pendidikan  yang  saat  ini  tidak  harus menggunakan  buku  saja  yang  menvisualisasikan  secara  dua dimensi  (2D)  berupa  tulisan  dan  gambar.  Pengguna  gambar yang  tersedia  di  dalam  buku  teks  membuat  mahasiswa maupun staff baru mungkin akan cenderung pasif karena tidak mampu  memberikan  respon  timbal  balik  sehingga  terlihat tidak nyata, serta  kesulitan dalam memahami dan mengimajinasikan materi yang telah disampaikan. Perkembangan  dalam  system  ngajar  maupun  mengajar  perlu ditingkatkan,  salah  satunya  dengan  menciptakan  hal-hal menarik  dan  interaktif  seperti,  mengaplikasikan  materi Pelajaran  dalam  bentuk  animasi  tiga  dimensi  (3D),  hal  ini merupakan  cara  mudah  agar  mahasiswa  maupun  staff  baru dapat  memahami  dengan  baik,  Dimana  dengan  metode  alat peraga  dan  pembelajaran  berbasis  aplikasi,  akan  membuat proses  belajar  maupun  mengajar  menjadi  lebih  menarik  dan mempermudah dalam memahami materi[1].
Dengan  perkembangan  teknologi,  animasi  3D  dalam menggunakan  mobile  android  melalui  aplikasi  VR  (Virtual Reality).  Dimana  VR  adalah  teknologi  yang  memungkinkan seseorang  untuk  masuk  kedunia  maya  dan  melakukan  suatu
simulasi  terhadap  suatu  objek  nyata  yang  diciptakan  oleh komputer  yang  mampu  membangkitkan  suasana  tiga  dimensi (3D).  sehingga  membuat  pemakai  seakan-akan  berada  di dunia  tersebut[2].  Sedangkan  unity  merupakan  suatu perangkat  lunak  yang  digunakan  dalam  pengembangan  game multiplatform yang di desain untuk mudah digunakan[1].
Pengguna  VR  (Virtual  Reality)  dapat  merasakan  seakan- akan berada di dunia nyata walau sebenarnya VR adalah dunia semu  yang  berbentuk  gambar-gambar  yang  bersifat  dinamis. Dan  media  penghubung  dengan  menggunakan  VR  Box  dan aplikasi android pada headphone[1].
Dari  penjelasan  diatas,  maka penulis  melakukan  penelitian pada mesin fruit cages interactive sebagai media pembelajaran teknologi pengolahan sawit. Mengingat pentingnya pengembangan system pembelajaran dalam dunia Pendidikan, penelitian ini termasuk salah satu Aplikasi VR yang dibangun yaitu  tentang  mesin  fruit  cages  interactive  sebagai  media pembelajaran  teknologi  pengolahan  sawit,  dan  dapat mempermudah  pembelajaran  dengan  menambah  visualisasi penyampaian  materi  terkait  mesin  fruit  cages  interactive. Mengingat sebagian besar peserta didik menghadapi kesulitan dalam  memahami  konsep  teknologi  pengolahan  sawit  dan tidak  semua  peserta  didik  memiliki  akses  langsung  ke  pabrik untuk  melihat  dan  memahami  sistem  kerja  mesin  fruit  cages interactive. Aplikasi VR mesin fruit cages interactive sebagai
media  pembelajaran  teknologi  pengolahan  sawit  diharapkan dapat  mempermudah  dan  mengatasi  hambatan  dengan memberikan  pengalaman  interaktif  dalam  merinci  proses pengolahan  sawit  terkait  pada  sistem  kerja  mesin  fruit  cages interactive.

## II. M ETODOLOGI P ENELITIAN
Pada  penelitian  ini  menggunakan  metode  MDLC (Multimedia  Development  Life  Cycle)  Yang  terdiri  enam tahap  yaitu:Konsep,  Perancangan,  Pengumpulan  bahan, Pembuatan, Pengujian, Distribusi[3][2].
Gambar 1. Metode MDLC

## A. Concept (Pengonsepan)
Konsep yang digunakan pada pembuatan Media Interaktif ini  adalah  sebuah  Animasi  3D  pada  mesin  Fruit  cages,  yang menjelaskan  bagaimana  proses  kerja  mesin  fruit  cages interactive.
a) Proses Kerja Mesin Fruit Cages :
Gambar 2. Proses Kerja Mesin Fruit Cages
Pada gambar di atas dijelaskan tahapan awal proses kerja mesin fruit cages interactive yaitu di mulai dengan buah sawit masuk  ke  loading  ramp  diteruskan  ke  mesin  fruit  cages  yang
terdapat  lori  untuk  menampung  buah  sawit  kemudian konveyor  menjalankan  tugas  nya  untuk  membawa  lori  ke Sterilizer untuk memproses ke mesin selanjutnya.

## B. Design (perancangan)
Tahap  membuat  spesifikasi  mengenai  arsitektur  program, gaya, tampilan dan kebutuhan material/bahan untuk program. Perancangan  Virtual  Reality  pada  mesin  Fruit  Cages  dibuat dalam  bentuk  flowchart  menggunakan  website  diagram Draw.io.  Flowchart  ini bertujuan  untuk memberikan panduan langkah-langkah  dalam  membangun  aplikasi  virtual  reality (VR) pada mesin Fruit Cages.
a) Flowchart Pembuatan VR:
Gambar 3. Flowchart Pembuatan VR
Berikut uraian Diagram Alir (Flowchart):
Tabel 1 . Uraian Diagram Alir (Flowchart) NO URAIAN DIAGRAM ALIR (FLOWCHART) 1. Menentukan  data  objek  3D  yang  akan  dibuat  dan data untuk merancang Virtual Reality .
2. Membuat  desain  UI  yang  telah  diterapkan  saat merancang aplikasi.
3. Mendesain  model  3D  Fruit  cages  +  loading  ramp menggunakan software blender.
4. Mendesain konten VR untuk setiap proses model 3D menggunakan software blender.
5. Memuat produk mesin fruit cages + konten VR yang dikembangkan menjadi file aplikasi.
6. Memuat produk mesin fruit cages + konten VR atau melakukan  proses  uji  coba / quality  control untuk melihat kesalahan dalam proses perancangan Virtual

## Reality.
7. Jika  perancangan  gagal  maka  ulangi  langkah pengerjaan  dari  proses  desain  model  3D  fruit  cages
+ loading ramp
8. Jika  perancangan  berhasil  maka Virtual  Reality VIRTUAL  REALITY  MESIN  FRUIT  CAGES INTERACTIVE dapat digunakan untuk user .

## C. Material Collecting
Material  Collecting  Merupakan  tahapan  pengumpulan material  untuk  membangun  Aplikasi  Virtual  Reality  sebagai media  pembelajaran  teknologi  pengolahan  sawit.  Material yang  dikumpulkan  berupa  materi  pembelajaran  model  3D mesin  Fruit  cages,  Adapun  beberapa  material  yang dikumpulkan  yaitu  perangkat  keras  seperti  Computer  dan Smartphone.

## D. Assembly (pembuatan)
Pada  pengembangan  virtual  reality  untuk  media pembelajaran  mesin  Fruit  cages  pada  teknologi  pengolahan sawit. Tahap Dimana semua data yang dikumpulkan diproses menjadi  aplikasi.  Pembuatan  aplikasi  berdasarkan  pada  alur pembuatan.  Dalam  memuat  aplikasi  ini  digunakan  beberapa software seperti blender, Unity 3D, dan android [4].
Pembuatan  objek  mesin  fruit  cages  interactive  menggunakan perangkat  lunak  bernama  Blender  [7].  Untuk  membuat  objek kita  harus  mengerti  titik  koordinat  X,  Y,  dan  Z.  X  adalah koordinat  yang  menjadi  acuan  panjangnya  sebuah  objek,  Y adalah  koordinat  yang  menjadi  acuan  lebarnya  sebuah  objek, dan  Z  adalah  koordinat  yang  menjadi  acuan  tinggi  sebuah objek[5].  Ada  beberpa  tahap  dalam  pembuatan  objek  mesin fruit  cages  interactive  yaitu:  membuat  lantai,  membangun dinding,  membangun  mesin  lori,  membangun  buah  kelapa sawit,  membangun  mesin  loading  ramp,  membangun sterilizer[6].
Gambar 4. (a) Objek Nyata, (b) Objek 3D Loading Ramp
Gambar 5. (a) Objek Nyata, (b) Objek 3D Fruit Cages
Perancangan  aplikasi  VR  sistem  kerja  mesin  Fruit  Cages    ini menggunakan  sofware  unity.  Berikut  ini  adalah  langkah- langkah pengerjaan konten VR pada unity.
Langka pertama dalam membuat konten VR  adalah import Google VR SDK seperti pada gambar 6.

## Gambar 6. Import Google VR SDK
Setelah  proses  import  google  VR  SDK  selesai,  maka  tahap selanjutnya  adalah  mengimport  3D  modeling  yang  sudah dipersiapkan  diblender  ke  Unity.  Proses  import  3D  modeling terdapat pada gambar 7.
Gambar 7. Tampilan Import File Blender ke Unity
Langkah selanjutnya adalah dengan membuat animasi control. Animasi control dibuat untuk dapat memberikan interaksi bagi pengguna  sehingga  membuat  aplikasi  ini  lebih  memberikan pemahaman  lebih  mendalam  mengenai  mesin  fruitcages. Proses  membuat  animasi  control  untuk  konten  VR ditampilkan pada gambar 8.

## Gambar 8. Tampilan membuat Animator

## E. Testing (Pengujian)
Tahapan  pengujian  yang  dilakukan  untuk  memastikan bahwa  sistem  VR  yang  dikembangkan  berfungsi  sesuai dengan tujuan penelitian dan kebutuhan pengguna. Pengujian ini terdiri dari dua aspek utama: pengujian fungsionalitas dan pengujian pengguna.
Pengujian  fungsionalitas  bertujuan  untuk  memastikan bahwa  setiap  fitur  dan  tombol  dalam  sistem  VR  bekerja sebagaimana mestinya. Ini melibatkan pemeriksaan menyeluruh  terhadap  semua  elemen  interaktif,  termasuk navigasi,  interaksi  dengan  objek  virtual,  dan  respons  sistem terhadap  input  dari  pengguna.  Proses  ini  penting  untuk mendeteksi  dan  memperbaiki  bug  atau kesalahan  teknis  yang mungkin  muncul  selama  penggunaan  sistem  VR  [8].  Dengan melakukan  pengujian  ini,  pengembang  dapat  memastikan bahwa VR dapat dioperasikan dengan baik dan sesuai dengan desain awal.
Pengujian pengguna (User Testing) melibatkan sekelompok  pengguna  yang  mewakili  target  audiens,  yaitu staf  dan  mahasiswa  di  industri  kelapa  sawit.  Pengguna  ini diminta untuk menjalankan skenario pelatihan dalam VR dan memberikan  umpan  balik  mengenai  kemudahan  penggunaan, interaktivitas, dan efektivitas media pelatihan. Feedback yang diperoleh  dari  pengujian  pengguna  ini  sangat  berharga  untuk mengevaluasi  sejauh  mana  VR  membantu  dalam  mencapai tujuan pelatihan dan apakah ada aspek yang perlu ditingkatkan. Pengujian  ini  memastikan  bahwa  sistem  VR  dapat  diterima dan  digunakan  secara  efektif  oleh  pengguna  sebenarnya, sehingga  dapat  memenuhi  peranannya  sebagai  media pelatihan operasional yang handal.

## F. Distribusi (Pendistribusian).
Pendistribusian  mencakup  beberapa  langkah  penting, dimulai  dengan  pemilihan  platform  distribusi  yang  paling sesuai  untuk  memastikan  aksesibilitas  yang  luas.  Sistem  VR didistribusikan  melalui  instalasi  langsung  pada  perangkat  VR yang tersedia di lokasi pelatihan, dan melalui platform online yang  memungkinkan  pengguna  mengunduh  dan  menginstal aplikasi  VR  di  perangkat  mereka  sendiri  [9].  Selain  itu, distribusi juga melibatkan penyediaan dokumentasi pengguna, panduan  instalasi,  dan  materi  pelatihan  tambahan  yang membantu  pengguna  dalam  memahami  dan  memanfaatkan sistem  VR  secara  efektif.  Proses  distribusi  ini  penting  untuk memastikan  bahwa  setiap  pengguna  memiliki  akses  yang mudah dan cepat ke sistem VR, sehingga mereka dapat mulai memanfaatkannya  dalam  pelatihan  operasional  sesegera mungkin.  Efektivitas  distribusi  ini  akan  berdampak  langsung pada  tingkat  adopsi  dan  kesuksesan  implementasi  sistem  VR dalam  mencapai  tujuan  penelitian.  Distribusi  yang  baik memastikan  bahwa  sistem  VR  dapat  digunakan  secara  luas dan  bermanfaat  dalam  meningkatkan  produktivitas  serta keterampilan operasional di industri kelapa sawit [10].

## III. H ASIL DAN P EMBAHASAN
Bab  ini  akan  dibahas  secara  mendalam  mengenai  produk akhir  yang  telah  dikembangkan  serta  hasil  pengujian  yang dilakukan  untuk  menilai  efektivitas  dan  fungsionalitasnya. Pertama,  akan  dijelaskan  secara  rinci  mengenai  produk  yang
dihasilkan,  termasuk  fitur-fitur  utama  dan  bagaimana  produk tersebut diimplementasikan dalam konteks pelatihan operasional  di  industri  kelapa  sawit  dan  yang  kedua,  akan dibahas  hasil  uji  yang  mencakup  evaluasi  terhadap  performa dan  penerimaan  pengguna  terhadap  sistem  VR,  memberikan wawasan tentang keberhasilan produk dalam mencapai tujuan yang telah ditetapkan.
A. Produk yang dihasilkan
Produk  VR  ini  merupakan  representasi  virtual  dari  mesin fruit  cage  di  industri  kelapa  sawit,  yang  dirancang  khusus untuk digunakan sebagai media pelatihan operasional. Sistem VR  ini  memungkinkan  pengguna,  baik  staf  maupun mahasiswa, untuk berinteraksi dengan mesin fruit cage dalam lingkungan  simulasi  yang  realistis,  sehingga  mereka  dapat mempelajari  cara  kerja,  prosedur  operasional,  dan  langkah- langkah  pemeliharaan  tanpa  harus  berhadapan  langsung dengan mesin fisik.
Produk VR ini dilengkapi dengan antarmuka pengguna (UI) yang  intuitif,  termasuk  tombol-tombol  navigasi  yang dirancang  untuk  memudahkan  pengguna  dalam  mengakses berbagai fitur dan modul pelatihan. Selain itu, sistem ini juga mencakup  berbagai  skenario  latihan  yang  mencerminkan situasi  nyata  di  lapangan,  memberikan  pengalaman  yang mendekati  kondisi  sebenarnya.  Dengan  adanya  produk  ini, diharapkan  pengguna  dapat  memperoleh  pemahaman  yang mendalam  tentang  operasi  mesin  fruit  cage,  sehingga meningkatkan  keterampilan  mereka  dalam  mengelola  dan memelihara  mesin  tersebut  di  lingkungan  industri  yang sebenarnya  [8].  Pada gambar 9  merupakan  tampilan  halamna utama  pada  produk  VR    ini.  Terdapat  menu  bantuan  lainnya yang membantu user untuk memenuhi pengetahuan mengenai mesin fruit cages.

## Gambar 9. Tampilan Menu Utama
Gambar 10 merupakan gambar konten VR mesin fruitcages. menampilkan  konten  VR  dengan  tombol  hidup  mati  pada panel  yang  mengontrol  mesin  fruit  cage  menunjukkan  salah satu  fitur  penting  dalam  sistem  VR  ini.  Tombol  tersebut dirancang  untuk  mensimulasikan  operasi  dasar  dari  mesin fruit  cage  di  lingkungan  virtual,  memberikan  pengalaman interaktif kepada pengguna.
Tombol  hidup  mati  berfungsi  sebagai  kontrol  utama  yang memungkinkan  pengguna  untuk  memulai  dan  menghentikan operasi  mesin  dalam  simulasi.  Dengan  menekan  tombol  ini, pengguna  dapat  melihat  bagaimana  mesin  fruit  cage  bekerja dari  awal  hingga  akhir,  termasuk  proses  pergerakan  dan mekanisme  yang  terjadi  selama  operasi.  Ini  memberikan kesempatan  bagi  pengguna  untuk  memahami  dengan  lebih baik bagaimana mesin dioperasikan dalam kondisi nyata. Fitur
ini  juga  dirancang  untuk  meniru  pengalaman  nyata,  di  mana pengguna  harus  memastikan  bahwa  mesin  dihidupkan  atau dimatikan  sesuai  dengan  prosedur  yang  benar.  Melalui simulasi ini, pengguna dapat belajar tentang pentingnya urutan langkah  yang  tepat  dalam  mengoperasikan  mesin,  serta memahami konsekuensi dari pengoperasian yang tidak sesuai prosedur.  Gambar  ini  menunjukkan  bagaimana  sistem  VR dapat  digunakan  sebagai  alat  pelatihan  yang  efektif, memungkinkan  pengguna  untuk  berlatih  dan  meningkatkan keterampilan  operasional  mereka  tanpa  risiko  yang  terkait dengan penggunaan mesin fisik di dunia nyata.

## Gambar 10. Tampilan Konten VR
Simulasi  VR  ini  memberikan  pengalaman  belajar  yang aman, di mana pengguna dapat memahami risiko dan prosedur keselamatan  tanpa  bahaya  fisik.  Pengguna  dilatih  untuk mengenali dan menghindari area berbahaya, sehingga mereka dapat  menerapkan  pengetahuan  ini  dalam  pengoperasian mesin di dunia nyata. Gambar 11 dengan jelas menggambarkan  bagaimana  VR  dapat  menjadi  alat  pelatihan yang efektif dalam meningkatkan kesadaran akan keselamatan kerja,  sekaligus  memperkuat  keterampilan  operasional  yang diperlukan  untuk  mengelola  mesin  fruit  cage  dengan  aman dan efisien.
Gambar 11. Tampilan Area Berbahaya
Gambar  12  menampilkan  konten  VR  yang  dilengkapi dengan informasi proses yang membantu pengguna memahami  setiap  langkah  dalam  pengoperasian  mesin. Informasi  proses  ini  disajikan  dalam  bentuk  petunjuk  visual atau  teks  yang  muncul  saat  pengguna  melakukan  tindakan tertentu, seperti menyalakan atau mematikan mesin, serta saat mesin sedang beroperasi.
Gambar 12. Tampilan  Informasi Proses.

## B. Pengujian dan Hasil Uji
Tujuan  pengujian  ini  adalah  untuk  mengevaluasi efektivitas  sistem  VR  sebagai  alat  pelatihan  bagi  staf  dan mahasiswa  di  industri  kelapa  sawit.  Melalui  kuesioner  yang diberikan,  diharapkan  dapat  diperoleh  wawasan  tentang seberapa baik sistem ini membantu pengguna memahami dan mengoperasikan  mesin  fruit  cage.  Manfaat  dari  pengujian  ini adalah  untuk  mendapatkan  umpan  balik  langsung  mengenai pengalaman pengguna, yang akan digunakan untuk mengidentifikasi area yang perlu ditingkatkan serta memastikan bahwa sistem VR memenuhi kebutuhan pelatihan dengan  baik,  sehingga  dapat  meningkatkan  produktivitas  dan keselamatan  operasional.  Tabel  3.  Merupakan  pertanyaan- pertanyaan  dalam  questioner  yang  diberikan  kepada mahasiswa  yang  mepelajari  industri  sawit  dan  staff  industri sawit.
Tabel 3. Pertanyaan pada kuesioner No Pertanyaan S TS 1 Apakah penggunaan VR membuat
Anda lebih tertarik dalam mempelajari mesin Fruit Cages pada teknologi pengolahan sawit dibandingkan dengan metode pembelajaran buku teks atau presentasi slide? 25 0 2 Apakah penggunaan VR memotivasi Anda untuk lebih mendalami materi tentang mesin Fruit Cages ? 25 0 3 Apakah VR membantu Anda memahami cara kerja mesin Fruit Cages ? 23 2 4 Apakah VR memberikan gambaran yang jelas tentang bagaimana mesin tersebut beroperasi? 24 1 5 Apakah aplikasi tidak macet saat di gunakan? 23 2 6 Apakah VR membantu Anda memahami aspek keselamatan kerja dengan mesin ini? 25 0 7 Setelah menggunakan VR, apakah
Anda merasa lebih siap untuk
menghadapi situasi nyata dalam mengoperasikan mesin Fruit Cages ? 24 1
8 Objek 3D yang di tampilkan menarik? 24 1 9 VR membantu proses pembelajaran lebih interaktif dan menyenangkan? 24 1 10 Tampilan aplikasi VR nya menarik 24 1 Jumlah 241 9
Note :
S = Setuju TS = Tidak Setuju
Gambar 13 memperlihatkan grafik tentang sutuju dan tidak setuju  dari  masing-masing  pertanyaan.  Dari  grafik  tersebut dapat  disimpulkan  bahwa,  dari  25  responden  sebagian  besar responden  merasa  puas,  dilihat  dari  jumlah  skor  yang diberikan  sebanyak  241  yang  memilih  setuju  dan  9  memilih tidak  setuju  dengan  total  keseluruhan  10  pertanyaan.  Jika diperesentasekan  4%  tidak  setuju  dan  96%  memilih  setuju. Berikut hasil uji presentase kuesioner:
Gambar 13. Grafik Hasil Uji Kuesioner
Dari  gambar  14  dapat  disimpulkan  bahwa  aplikasi  ini  layak digunakan  karena  total  persentase  yang  dihasilkan  96% dengan  hasil  representasi  “sangat  baik”.  Sehingga  dapat disimpulkan  bahwa  aplikasi  virtual  reality  mesin  Fruit  Cages pada  teknologi  pengolahan  sawit  berbasis  android  layak digunakan  untuk  meningkatkan  pemahaman  mahasiswa  dan staff industri sawit.

## Gambar 14. Hasil Persentase Kuesioner
Ada  beberapa  hal  penting  yang  merujuk  pada  tujuan  dan manfaat  dari  rancangan  VR  ini  salah  satunya  adalah peningkatan  produktifitas  operasional  dalam  pengolahan kelapa  sawit  seperti  terlihat  pada  gambar  15.    Dari  hasil questioner  dapat  diambil  kesimpulan    bahwa  bahwa  97%
responden  merasa  bahwa  tujuan  dari  sistem  VR  ini  berhasil dicapai, sedangkan 3% sisanya merasa bahwa tujuan tersebut tidak tercapai. Angka ini menunjukkan bahwa mayoritas besar pengguna,  baik  staf  maupun  mahasiswa,  menemukan  bahwa VR  ini  efektif  dalam meningkatkan  produktivitas  operasional dalam pengolahan kelapa sawit. Bagian terbesar dari diagram pie,  yang  mencakup  97%,  menunjukkan  bahwa  pengguna merasa  sistem  VR  ini  telah  berhasil  memenuhi  tujuannya sebagai  media  pelatihan.  Hal ini  mengindikasikan  bahwa  VR ini  telah  berhasil  memberikan  pengalaman  pelatihan  yang nyata  dan  relevan,  sehingga  mampu  membantu  pengguna memahami  dan  mengoperasikan  mesin  fruit  cages  dengan lebih baik. Pengguna dapat mempelajari prosedur operasional dan  pemeliharaan  mesin  melalui  simulasi  VR,  yang  pada gilirannya  dapat  meningkatkan  efisiensi  dan  keterampilan mereka di lapangan.
Sementara  itu,  3%  responden  yang  merasa  bahwa  tujuan tidak  tercapai  memberikan  masukan  yang  berharga  untuk perbaikan  lebih  lanjut.  Kritik  konstruktif  dari  minoritas  ini dapat  digunakan  untuk  mengidentifikasi  area-area  yang  perlu diperbaiki  atau  ditingkatkan  dalam  sistem  VR,  seperti peningkatan  realisme,  interaktivitas,  atau  penyempurnaan materi pelatihan.
Secara  keseluruhan,  hasil  dari  kuesioner  ini  menunjukkan bahwa  VR  mesin  fruit  cages  kelapa  sawit  telah  berhasil memenuhi sebagian besar tujuannya dan diterima dengan baik oleh  pengguna.  Diagram  pie  ini  mengilustrasikan  tingkat keberhasilan  yang  tinggi  dan  memberikan  panduan  untuk pengembangan  lebih  lanjut  guna  mencapai  kesempurnaan dalam  penggunaan  teknologi  VR  untuk  pelatihan  operasional di industri kelapa sawit.
Gambar 15. Hasil Persentase Produktifitas Operasional
Untuk  Penurunan  biasya  pelatihan  dalam  industri  sawit juga  terkena  dampak  dari  aplikasi  VR  ini.  Hasil  kuesioner yang ditampilkan dalam diagram pie gambar 16 menunjukkan bahwa  96%  responden,  yang  terdiri  dari  staf  dan  mahasiswa, sepakat  bahwa  penerapan  sistem  VR  ini  dapat  secara signifikan  menurunkan  biaya  pelatihan  di  industri  kelapa sawit.  Persentase  ini  menggambarkan  keyakinan  hampir seluruh  pengguna  bahwa  penggunaan  VR  sebagai  media pelatihan bukan hanya efektif dalam meningkatkan keterampilan operasional, tetapi juga efisien dari segi biaya. Melalui  simulasi  yang  realistis,  sistem  VR  memungkinkan pelatihan  dilakukan  tanpa  memerlukan  penggunaan  mesin
fisik  yang  mahal,  mengurangi  kebutuhan  akan  materi pelatihan  tradisional,  dan  meminimalkan  risiko  kerusakan peralatan  selama  latihan.  Selain  itu,  pelatihan  berbasis  VR dapat diulang sebanyak yang diperlukan tanpa biaya tambahan, berbeda  dengan  pelatihan  konvensional  yang  seringkali memerlukan  sumber  daya  yang  besar  setiap  kali  sesi dilakukan.  Diagram  pie  yang  mengilustrasikan  96% responden  setuju  bahwa  VR  mampu  menurunkan  biaya pelatihan  ini  mempertegas  bahwa  sistem  tersebut  merupakan investasi  yang  menguntungkan  bagi  industri  kelapa  sawit. Hanya 4% responden yang merasa bahwa pengurangan biaya tidak signifikan, menunjukkan bahwa mayoritas besar melihat manfaat ekonomi yang jelas dari penerapan teknologi VR. Hal ini mengindikasikan potensi besar VR dalam merevolusi cara pelatihan dilakukan, tidak hanya meningkatkan efisiensi tetapi juga menawarkan penghematan biaya yang substansial bagi
Gambar 16. Hasil Persentase Penurunan Biaya Pelatihan
Gambar  17  menunjukan  Diagram  pie  hasil  kuesioner mengenai  peningkatan  keamanan  dan  keselamatan  kerja  di pabrik,  di  mana  96%  responden  setuju  bahwa  sistem  VR berkontribusi positif terhadap aspek ini, sementara 4% lainnya tidak  setuju.  Persentase  yang  sangat  tinggi  dari  responden yang  setuju  menunjukkan  bahwa  mayoritas  besar  pengguna percaya  bahwa  sistem  VR  mampu  mengurangi  risiko kecelakaan  kerja  dengan  memberikan  pelatihan  yang  lebih aman dan terkendali. Keamanan dan keselamatan kerja adalah faktor  krusial  dalam  industri,  terutama  di  pabrik  yang melibatkan  mesin-mesin  berat  seperti  dalam  pengolahan kelapa  sawit.  Sistem  VR  memungkinkan  staf  dan  mahasiswa untuk berlatih dalam lingkungan simulasi yang realistis tanpa menghadapi  bahaya  fisik  langsung.  Hal  ini  memungkinkan mereka untuk mempelajari prosedur keselamatan, mengidentifikasi  area  berbahaya,  dan  memahami  langkah- langkah  yang  diperlukan  untuk  menghindari  kecelakaan. Analisis dari diagram ini juga menunjukkan bahwa masih ada 4%  responden  yang  merasa  sistem  VR  tidak  cukup  efektif dalam  meningkatkan  keamanan  dan  keselamatan  kerja. Meskipun  ini  adalah  persentase  kecil,  hal  ini  bisa  menjadi masukan  penting  untuk  pengembang  dalam  meningkatkan kualitas  simulasi  dan  memastikan  bahwa  semua  aspek keamanan  dapat  disimulasikan  dengan  akurasi  tinggi.  Secara keseluruhan, diagram ini mempertegas bahwa VR adalah alat yang  sangat  efektif dalam  meningkatkan  standar  keselamatan di pabrik. Melihat lebih dalam hasil diagram pie ini, kita dapat
menyimpulkan  bahwa  sistem  VR  memiliki  peran  yang signifikan  dalam  mengubah  cara  pelatihan  keamanan  dan keselamatan  kerja  dilakukan  di  pabrik.  Dengan  96% responden yang setuju, hal ini menunjukkan bahwa pengguna merasa  lebih  aman  saat  berlatih  menggunakan  VR dibandingkan  dengan  metode  tradisional.  Teknologi  ini memungkinkan simulasi skenario berbahaya tanpa risiko fisik, seperti  pelatihan  dalam  pengoperasian  mesin  fruit  cage,  yang dalam  kenyataan  bisa  berpotensi  membahayakan  jika dilakukan tanpa pengalaman yang cukup.
Kemampuan  VR  untuk  meniru  lingkungan  kerja  yang nyata,  termasuk  penandaan  area  berbahaya  dan  prosedur darurat, memberikan pengguna kesempatan untuk mempraktikkan respons mereka dalam situasi krisis, yang sulit dilakukan  dalam  pelatihan  fisik  tanpa  risiko.  Pengguna  dapat menguji  reaksi  mereka  terhadap  skenario  seperti  kebakaran, kerusakan  mesin,  atau  kegagalan  sistem  tanpa  menghadapi ancaman nyata. Namun, keberadaan 4% responden yang tidak setuju  menunjukkan  bahwa  masih  ada  ruang  untuk penyempurnaan.  Beberapa  pengguna  mungkin  merasa  bahwa simulasi  VR  tidak  sepenuhnya  menangkap  kompleksitas kondisi  nyata  atau  mungkin  ada  aspek  teknis  yang  perlu ditingkatkan,  seperti  kualitas  visual  atau  keakuratan  skenario simulasi.  Untuk  itu,  penting  bagi  pengembang  untuk  terus mengevaluasi  dan  mengembangkan  sistem  VR  ini  agar  lebih realistis  dan  sesuai  dengan  kebutuhan  spesifik  industri. Dengan  demikian,  penerapan  VR  di  masa  depan  dapat memberikan  jaminan  lebih  kuat  terhadap  keselamatan  kerja, yang pada akhirnya dapat menurunkan tingkat kecelakaan dan meningkatkan efisiensi operasional di pabrik.
Gambar 17. Hasil Persentase Peningkatan Keamanan dan keselamatan kerja

## IV. K ESIMPULAN
Berikut  adalah  lima  kesimpulan  dari  hasil  penelitian  ini yang  terkait  dengan  tujuan  dan  manfaat  dari  sistem  VR fruitcages  kelapa  sawit  dan  juga  berdasarkan  hasil  dari quetioner yang dilakukan.
1. Peningkatan Produktivitas Operasional: Hasil kuesioner  menunjukkan  bahwa  97%  responden sepakat  bahwa  sistem  VR  secara  signifikan meningkatkan  produktivitas  operasional  di  pabrik kelapa  sawit.  Pengguna  merasa  lebih  terampil  dan
efisien  dalam  mengoperasikan  mesin  fruit  cage setelah  melalui  pelatihan  VR,  yang  secara  langsung berkontribusi pada peningkatan produktivitas kerja.
2. Penghematan  Biaya  Pelatihan:  Sebanyak  96% responden  setuju  bahwa  penerapan  VR  dalam pelatihan  industri  kelapa  sawit  dapat  menurunkan biaya  pelatihan.  Penggunaan  VR  memungkinkan pelatihan dilakukan tanpa perlu menggunakan mesin fisik yang mahal atau sumber daya lainnya, sehingga menghasilkan  penghematan  biaya  yang  substansial bagi perusahaan.
3. Peningkatan  Keamanan  dan  Keselamatan  Kerja: Dengan  96%  responden  setuju,  hasil  kuesioner menunjukkan  bahwa  sistem  VR  berperan  penting dalam  meningkatkan  keamanan  dan  keselamatan kerja  di  pabrik.  Pengguna  dapat  berlatih  dalam lingkungan  simulasi  yang  aman,  yang  membantu mereka  memahami  dan  menghindari  potensi  bahaya di tempat kerja.
4. Penerimaan  Positif  dari  Pengguna:  Mayoritas  besar responden memberikan umpan balik positif mengenai  efektivitas  sistem  VR  dalam  mencapai tujuan pelatihan. Ini mencerminkan penerimaan yang baik  dari  staf  dan  mahasiswa  terhadap  teknologi  ini sebagai alat pelatihan yang inovatif dan efisien.
5. Ruang  untuk  Penyempurnaan:  Meskipun  hasilnya sangat positif, ada 4% responden yang merasa bahwa sistem  VR  belum  sepenuhnya  memenuhi  kebutuhan mereka,  terutama  dalam  hal  realisme  simulasi  dan penanganan  skenario  khusus.  Ini  menunjukkan perlunya  evaluasi  dan  peningkatan  berkelanjutan untuk memastikan sistem VR dapat lebih optimal dan menyeluruh dalam memenuhi semua aspek pelatihan.

## R EFERENSI
[1] P.  Studi,  T.  Informasi,  P.  Aceh,  and  B.  Aceh, “RANCANG  BANGUN  APLIKASI  VIRTUAL REALITY  (  VR  )  SISTEM  TATA  SURYA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SAINS,” vol. 10, no. 2, pp. 63–68, 2021.
[2] M.  S.  Nurbadi,  “Aplikasi  Berbasis  Virtual  Reality untuk  Mendukung  Proses  Pembelajaran  Organ
Pencernaan  Manusia,” J.  Ilm.  Bid.  Teknol.  Inf.  dan Komun. ,  vol.  2,  no.  3,  pp.  12–15,  2018,  [Online]. Available:
https://dspace.uii.ac.id/handle/123456789/11883
[3] M.  Syani,  M.  Rizky  Hadiansyah,  E.  Ahmad  Firdaus, D.  Mulyana,  and  N.  Yudi  Permana,  “Perancangan Aplikasi Virtual Reality Sebagai Media Pembelajaran Sistem Tata  Surya,” J.  Sist.  Inf.  Galuh ,  vol.  2,  no.  1, pp. 63–70, 2024, doi: 10.25157/jsig.v2i1.3726.
[4] D.  Mulia,  “Design  of  Augmented  Reality  Spot  in Aceh  Polytechnic  Information  Technology  Program Based on Android,” vol. 7, no. 2, pp. 163–168, 2022, doi: 10.31572/inotera.Vol7.Iss2.2022.ID185.
[5] F. Susilawati, D. Mulia, M. Ahkam, and V. Syahputra, “An  Android-based  Augmented  Reality  Application Design for the Physics Book of Grade XII ; Chapter 7 Theory  of  Relatively,”  vol.  8,  no.  2,  pp.  295–300, 2023, doi: 10.31572/inotera.Vol8.Iss2.2023.ID257.
[6] R.  Fadhillah,  “Design  of  Android-Based  Augmented Reality  Physics  Book  for  Grade  XII  of  High  School Chapter 9 Digital Technology,” vol. 8, no. 2, pp. 316–
324, 2023, doi: 10.31572/inotera.Vol8.Iss2.2023.ID259.
[7] N.  Nuraeni  and  D.  Zaliluddin,  “Rancang  Bangun Virtual Reality Pemgenalan Tari Daerah di Jawa Barat Pada Sanggar Tari Cineur,” J. IKRA-ITH Inform. , vol. 5, no. 2, pp. 18–25, 2021.
[8] T.  J.  et  al  James  W,  Elston  D,  ““Pembelajaran  3D Sistem Ekskresi Manusia Berbasis Virtual Reality dan Android,” Andrew’s Dis. Ski. Clin. Dermatology. , pp. 1–14, 20AD.
[9] C. Hutasoit, “Alat dan proses pengolahan kelapa sawit pt.  tasik  raja  anglo  eastern  plantation  laporan praktek kerja  lapangan  ii,” J.  Alat  Dan  Proses  Pengolah. Kelapa Sawit , vol. 3, no. 8, pp. 1–173, 2021.
[10] M.  Syafi,  “Aplikasi  Berbasis  Virtual  Reality  untuk Mendukung  Proses  Pembelajaran  Organ  Pencernaan Manusia Virtual Reality Based Application to Support Learning Process of Human Digestive Organs,” 2012.