* Korespodensi: Syajaratuddur Faiqah, faiqahsyajaratuddur@gmail.com Jurnal Midwifery Update (MU), Volume 5 No. 1 Mei  2023 | 1

## JURNAL Midwifery Update (MU)
http://jurnalmu.poltekkes-mataram.ac.id/index.php/jurnalmu
e-ISSN: 2684-8511 ( Online)

## PENGARUH PEMBERIAN STIMULASI IBU PADA BAYI YANG BERADA DI BAWAH  GARIS MERAH TERHADAP PERKEMBANGAN BAYI
Syajaratuddur Faiqah 1 Wanda Asni Purnawati 2
1,2 Jurusan Kebidanan Kesehatan, Poltekkes Kemenkes Mataram, Indonesia

## Abstrak
Latar Belakang: Kekurangan gizi pada balita dapat mengakibatkan gangguan tumbuh kembang yang sifatnya menetap  dan  terus  dibawa  sampai  dewasa (Almatsier,  2009).  Salah  satu  bentuk  kekurangan  gizi  pada  balita adalah bawah garis merah (BGM), yaitu letak titik berat badan anak yang berada dibawah garis merah dalam grafik  Kartu  Menuju  Sehat  (KMS).  Berdasarkan  hasil  survey  Pemantauan Status  Gizi  (PSG)  Kota  Mataram tahun  2015  menunjukkan  bahwa balita  dengan  status gizi  baik  di  Kota  Mataram  sebesar  80,72%;  gizi lebih sebesar 3,28%; gizi kurang sebesar 13,25% dan gizi buruk sebesar 2,75%.
Tujuan : untuk mengetahui Pengaruh Pemberian Stimulasi Ibu Pada Bayi Yang Berada Dibawah Garis Merah Terhadap Perkembangan Bayi Di Wilayah Kerja Puskesmas Karang Pule.
Metode : Penelitian ini dilaksanakan dengan jenis penelitian Quasi Experimen dengan jumlah sampel sebanyak 30 orang. Yang dibagi menjadi  kelompok intervensi dan kelompok kontrol. Data yang dikumpulkan berupa data  karakteristik responden  yang  meliputi  umur,  pendidikan,  dan  pekerjaan.  Dan  pemberian  stimulasi  yang mencaku baik, cukup, dan kurang dengan menggunakan kuisioner yang diisi oleh ibu. Dan perkembangan bayi yang berada dibawah garis merah menggunakan KPSP Hasil :  Analisa  univariat  posttest  setelah  diberikan  intervensi  pada  kelompok intervensi perkembangan  bayi rata-rata 9,67. Untuk uji statistik menggunakan uji Mann Whitney diperoleh hasil nilai p = 0,003, sehingga ada pengaruh pemberian stimulasi ibu pada bayi yang berada di bawah garis merah terhadap perkembangan bayi. Kesimpulan : Ada pengaruh pemberian stimulasi ibu pada bayi yang berada di bawah garis merah terhadap perkembangan bayi.
Kata  Kunci :  Stimulasi ; Perkembangan ; Bayi  ; KPSP

## INFLUENCE GIVING STIMULATION MOTHER IN INFANTS WHO ARE UNDER THE RED LINE AGAINST INFANT DEVELOPMENT

## Abstract
Background : Malnutrition in underfives can lead to growth disorders that develop permanent and continue to be brought into adulthood (Almatsier, 2009). One form of malnutrition in toddlers is the bottom of the red line (BGM),  which is  where the child's  weight  points are  under the  red line  in the  graph  Card  Towards  Healthy (KMS). Based on the survey results of Nutrition Status Monitoring (PSG) of Mataram City in 2015 shows that children with good nutritional status in Mataram City is 80.72%; more nutrition by 3.28%; less nutrition by 13.25% and malnutrition by 2.75%.
Purpose : To know the Influence of Stimulation of Mother In Infants Who Are Under the Red Line To Infant Development In Work Area of Puskesmas Karang Pule.
Method : This research was conducted with Quasi Experiment research type with 30 samples. Which is divided into
* Korespodensi: Syajaratuddur Faiqah, faiqahsyajaratuddur@gmail.com Jurnal Midwifery Update (MU), Volume 5 No. 1 Mei  2023 | 2
intervention groups and control groups. The data collected in the form of data characteristic  of  respondents  that includes  age, education, and employment. And the provision of stimulation that stigmatized well, enough, and less by  using  a  questionnaire  filled  by  the  mother.  And  the development of infants under the red line using KPSP. Results : Posttest univariate analysis after intervention in the infant  growth intervention group averaged 9.67. For statistical  test  using  Mann  Whitney  test  results  obtained  p  value  =  0.003,  so  there  is  an  effect  of  mother's stimulation  on  infants  who are under the red line on infant development.
Conclusion : There is an effect of mother's stimulation on infants under the red line on infant development.
Keywords : Stimulation ; Development ; Baby ; KPSP

## Pendahuluan
Indonesia  sebagai  negara  berkembang  masih  menghadapi  berbagai  masalah kesehatan. Salah satu masalah kesehatan yang dihadapi adalah masalah kurang  gizi.  Status gizi  masyarakat  biasanya  di gambarkan  oleh  masalah  gizi  yang  di  alami  oleh  golongan penduduk  yang  rawan  gizi  terutama  balita.  Berdasarkan  penimbangan  balita  di  posyandu, ditemukan  sebanyak  26.518 balita  gizi  buruk  secara  nasional.  Sedangkan  menurut  hasil Riskesdas  2018  prevalensi  gizi  sangat  kurus  pada balita  sebesar  5,3%.  Jika  diestimasikan terhadap jumlah sasaran balita yang terdaftar di posyandu yang melapor (21.436.940) maka perkiraan jumlah balita gizi buruk (sangat kurus) sebanyak sekitar 1,1 juta jiwa. 1,2
Hasil Pemantauan Status Gizi       (PSG)  KADARZI  di  Provinsi  Nusa Tenggara Barat (NTB) tahun 2015 dengan menggunakan indeks berat badan menurut umur (BB/U)         diketahui prevalensi gizi kurang sebesar  13,77%  dan  gizi  buruk  sebesar 3,12  (Profil  Kesehatan NTB, 2015).  Berdasarkan  hasil  survey  pemantauan  Status  Gizi  (PSG)  Kota Mataram tahun 2015menunjukkan bahwa balita dengan status gizi baik di Kota  Mataram  sebesar  80,72%; gizi lebih sebesar 3,28%; gizi kurang sebesar 13,25% dan gizi buruk sebesar 2,75%.  Gambaran status  gizi  buruk   balita  3tertinggi  di  daerah  kota Mataram  yaitu  Puskesmas  Karang   Pule 4,05%, Puskesmas Cakranegara 3,54%,  dan  Puskesmas  Pejeruk  2,71  % . 3
Kekurangan gizi pada balita dapat mengakibatkan gangguan tumbuh kembang     yang sifatnya menetap dan terus dibawa sampai dewasa. Salah satu bentuk kekurangan gizi pada balita  adalah  bawah  garis  merah  (BGM),  yaitu  letak  titik  berat  badan  anak  yang berada dibawah garis merah dalam grafik Kartu Menuju Sehat (KMS). Keadaan gizi kurang pada anak-anak mempunyai dampak pada kelambatan pertumbuhan dan perkembangan yang sulit disembuhkan.  Oleh  karena  itu  anak  yang  bergizi  kurang  tersebut  kemampuannya  untuk belajar  dan  bekerja  serta  bersikap  akan  lebih  terbatas  dibandingkan  dengan  anak  yang normal. 3,4
Lima  tahun  pertama  kehidupan, pertumbuhan  mental  dan  intelektual berkembang pesat. Masa ini merupakan masa keemasan atau golden period dimana terbentuk dasar- dasar kemampuan keindraan, berfikir, berbicara serta pertumbuhan mental intelektual yang intensif dan awal pertumbuhan moral. Pada masa ini stimulasi sangat penting untuk mengoptimalkan fungsi-fungsi  organ  tubuh  dan  rangsangan  perkembangan  otak  (Dikes,  2013).  Pada  usia  3 tahun  jaringan  otak  dan  syaraf  tumbuh  dan  berkembang  mencapai  50%,  pada  usia 5  tahun mencapai hingga 80%. 5,6
* Korespodensi: Syajaratuddur Faiqah, faiqahsyajaratuddur@gmail.com Jurnal Midwifery Update (MU), Volume 5 No. 1 Mei  2023 | 3
Berdasarkan  laporan  bulanan  Puskesmas  Karang  Pule  tentang  penimbangan  balita kelompok umur 0-59 bulan pada bulan November 2017, jumlah sasaran balita di Kelurahan Karang  Pule  adalah  4.574 orang. Jumlah balita yang mengalami  gizi kurang sebanyak 650 atau 16,7% , dan Jumlah balita  yang  mengalami gizi buruk adalah 116 orang atau 3,0% dari jumlah balita yang ditimbang.
Menurut  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Siti  Nur  Kholifah  (2014)  dengan  judul “Perkembangan motorik  kasar  bayi  melalui  stimulasi ibu”  menunjukkan  bahwa  tindakan stimulasi  ibu  terhadap  perkembangan  motoric  kasar  bayi  dalam  kategori  baik  dan perkembangan motorik kasar bayi sebagian besar normal. 7
Husnah (2015) dengan judul  “Hubungan Pola  Makan Pertumbuhan  dan  Stimulasi Dengan Perkembangan Anak Usia Balita di Posyandu Melati Kuta Alam Banda Aceh” dengan hasil penelitian  yaitu ada hubungan antara pola makan pertumbuhan dan stimulasi dengan perkembangan anak usia balita di posyandu Melati Kuta Alam Banda Aceh. Berdasarkan latar belakang diatas penulis tertarik melakukan  penelitian untuk mengetahui pengaruh stimulasi ibu terhadap perkembangan bayi. 8

## Metode Penelitian
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian quasi eksperimental dengan non equivalent Control Group design . Penelitian ini membandingkan dua kelompok penelitian, yaitu antara kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol. Sedangkan penelitian yang dilakukan oleh kelompok kontrol. Penentuan sampel menggunakan sample random sampling . Penelitian ini dilakukan  pada bulan Mei 2018 di Puskesmas Karang Pule. Penelitian ini melibatkan 30 ibu yang  mempunyai  bayi  yang  berada  di  bawah  garis  merah  yang  memenuhi  kriteria inklusi dibagi menjadi dua kelompok, terdiri dari 15 orang pada kelompok eksperimen dan 15 orang pada kelompok kontrol.
Analisis univariat bertujuan untuk  mendeskripsikan karakteristik masing- masing variabel yang diteliti. Sedangkan, analisis bivariat bertujuan untuk menguji pengaruh variabel bebas terhadap variabel terikat.

## Hasil Penelitian dan Pembahasan
Tabel  1.  Distribusi Jumlah Responden Berdasarkan Kelompok  Umur  dim Puskesmas Karang Pule
Berdasarkan Tabel 1  pada kelompok intervensi sebagian besar responden lebih banyak umur 20-35 Tahun sebanyak 9 orang (60,0%) dibandingkan  dengan  umur   >35 Tahun  sebanyak 4  orang  (26,7%) dan umur <20 tahun sebanyak 2 (13,3%). Sedangkan pada kelompok kontrol
Umur Kelompok Intervensi Kelompok Kontrol n % n % <20 Tahun 2 13,3 0 0 20-35 Tahun 9 60,0 13 86,7 >35 Tahun 4 26,7 2 13,3 Total 15 100 15 100
* Korespodensi: Syajaratuddur Faiqah, faiqahsyajaratuddur@gmail.com Jurnal Midwifery Update (MU), Volume 5 No. 1 Mei  2023 | 4
sebagian besar umur responden lebih banyak umur 20-35 tahun sebanyak 13 orang (86,7%) dibandingkan dengan umur   >35   tahun   sebanyak   2   orang (13,3%).
Tabel  2.  Distribusi  Jumlah Responden  Berdasarkan Tingkat  Pendidikan  di  Puskesmas  Karang Pule
Berdasarkan  Tabel  2  pada  kelompok  intervensi  tingkat     pendidikan  paling  banyak didominasi oleh ibu yang tingkat pendidikannya Sekolah Menengah Pertama yaitu sebanyak 7  orang  (46,7  %)  dan  tingkat  pendidikan  paling  sedikit  yaitu  Sekolah  Menengah  Atas sebanyak  3  orang  (  20,0%  ).  Sedangkan  pada  kelompok  kontrol  tingkat  pendidikan  paling banyak didominasi  oleh ibu  yang  tingkat  pendidikannya  Sekolah  Menengah  Pertama  yaitu sebanyak 6 orang (40,0 %) dan tingkat pendidikan paling sedikit  yaitu  Tidak  Sekolah  sebanyak 1 orang ( 6,6% ).
Tabel 3.  Distribusi Jumlah Responden Berdasarkan        Pekerjaan di Puskesmas Karang Pule
Berdasarkan  Tabel  3  pada  kelompok  intervensi  responden  lebih  banyak  yang  tidak bekerja  sebanyak 14 orang (93,3%) dibandingkan dengan    yang    bekerja    sebanyak    1 orang  (67,7%).  Sedangkan  pada kelompok  kontrol  responden  lebih  banyak  yang  tidak bekerja  sebanyak  9 orang  (60,0%)  dibandingkan  dengan  yang  bekerja  sebanyak  6  orang (40,0%).
Tabel  4.  Distribusi  Frekuensi  Pemberian  Stimulasi  Ibu  Pada Bayi  BGM  Sebelum  Diberikan Intervensi
Berdasarkan      Tabel      4      Sebelum  diberikan  intervensi  pada  kelompok  intervensi didapatkan sebanyak 1 (6,7%) orang yang memberikan stimulasi  baik,  dan  2  (  13,3%  )  orang yang  memberikan  stimulasi   cukup, dan 12 ( 80,0% ) orang yang memberikan stimulasi kurang. Sedangkan pada kelompok kontrol.
Pendidikan Kelompok Intervensi Kelompok Kontrol n % n % Tidak Sekolah 0 0 1 6,6 SD 5 33,3 4 26,7 SMP 7 46,7 6 40,0 SMA 3 20,0 4 26,7 Total 15 100 15 100 Pendidikan Kelompok Intervensi Kelompok Kontrol n % n % Bekerja 1 6,7 6 40,0 Tidak Bekerja 14 93,3 9 60,0 Total 15 100 15 100 Pemberian Stimulasi Ibu Pada bayi BGM Kelompok Intervensi Kelompok Kontrol n % n % Baik 1 6,7 2 13,3 Cukup 2 13,3 3 20,0 Kurang 12 80,0 10 66,7 Total 15 100 15 100
* Korespodensi: Syajaratuddur Faiqah, faiqahsyajaratuddur@gmail.com Jurnal Midwifery Update (MU), Volume 5 No. 1 Mei  2023 | 5
Tabel  5.  Distribusi  Frekuensi  Pemberian  Stimulasi  Ibu  Pada Bayi  BGM  Sesudah  Diberikan Intervensi
Berdasarkan Tabel 5 sesudah diberikan intervensi pada kelompok intervensi didapatkan sebanyak 13 (86,6%)     orang      yang     memberikan stimulasi baik, dan 1 ( 6,7% )  orang yang memberikan  stimulasi  cukup,  dan  1  (  6,7%  )  orang  yang  memberikan  stimulasi  kurang. Sedangkan pada kelompok kontrol didapatkan hasil sebanyak 3 (20,0%) orang yang memberikan stimulasi baik, dan 6 (40,0%) orang yang memberikan stimulasi cukup, dan 6 ( 40,0% ) orang yang memberikan stimulasi kurang.
Tabel 6. Nilai Perkembangan Bayi       Sebelum Dan Sesudah Di Berikan Intervensi Pada Kelompok
Intervensi
Berdasarkan  Tabel  6  hasil  analisis  didapatkan  rata-rata  nilai perkembangan  bayi sebelum  diberikan  intervensi  adalah  7,93,  dengan  nilai  standar  deviasi  0,961,  nilai perkembangan bayi terendah sebelum diberikan intervensi adalah 7 dan nilai standar deviasi 0,816,  nilai perkembangan  bayi  terendah  sesudah diberikan  intervensi  adalah  7  dan  nilai perkembangan tertinggi adalah 10.
Tabel 7.  Nilai  Perkembangan  Bayi Sebelum  Dan  Sesudah  Di Berikan Intervensi Pada Kelompok Kontrol
Berdasarkan Tabel 7 pada kelompok kontrol  hasil  analisa  didapatkan  rata-  rata  nilai perkembangan  bayi  adalah 8,27  dengan  standar  deviasi  0,884  dan nilai  perkembangan  bayi terendah adalah 7 dan yang tertinggi adalah 9 dengan tingkat kepercayaan 95%. Sedangkan hasil  analisis  didapatkan  rata-rata  nilai  perkembangan  bayi  sesudah  diberikan  intervensi adalah  8,80  dengan  nilai  standar  deviasi  0,816, nilai  perkembangan  bayi  terendah  sesudah diberikan  intervensi  adalah  7  dan  nilai  perkembangan  tertinggi  perkembangan  tertinggi adalah  9  dengan  tingkat  kepercayaan  95%.  Sedangkan  hasil  analisis  rata-rata  nilai perkembangan bayi sesudah diberikan adalah 10.
Pemberian Stimulasi Ibu Pada bayi BGM Kelompok Intervensi Kelompok Kontrol n % n % Baik 13 86,6 3 20,0 Cukup 1 6,7 6 40,0 Kurang 1 6,7 6 40,0 Total 15 100 15 100 Perkembangan Bayi Kelompok Intervensi Mean Max Min SD Sebelum  Intervensi 7,93 9 7 0,961 Sesudah   Intervensi 9,67 10 7 0,816 Perkembangan Bayi Kelompok Kontrol Mean Max Min SD Sebelum  Intervensi 8,27 9 7 0,884 Sesudah   Intervensi 8,80 10 7 0,941
* Korespodensi: Syajaratuddur Faiqah, faiqahsyajaratuddur@gmail.com Jurnal Midwifery Update (MU), Volume 5 No. 1 Mei  2023 | 6
Tabel 8.  Analisa Pegaruh Pemberian Stimulasi Ibu Pada Bayi BGM Terhadap Perkembangan Bayi Di Wilayah Kerja Puskesmas Karang Pule
Dari Tabel 8 Hasil perhitungan dengan Uji Mann Whitney pada system komputerisasi SPSS,  dari  hasil  penelitian  didapatkan  Hasil  uji  statistik  didapatkan nilai  p  =  0,003  < α = 0,05, maka H0 ditolak dan Ha diterima, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan antara perkembangan bayi yang signifikan antara kelompok intervensi dan kelompok kontrol.  sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa  ada  pengaruh  stimulasi  ibu  terhadap perkembangan bayi.
Pada  penelitian  ini  penilaian  stimulasi  ibu  pada  bayi  yang  berada  dibawah  garis merah  dilakukan  1  hari,  kemudian  dari  hasil  analisis  data  penelitian  didapatkan sebelum diberikan  intervensi  pada  kelompok  intervensi  didapatkan  sebanyak  1  (6,7%)  ibu  yang memberikan  stimulasi   baik,   dan   2  (13,3%) Ibu yang memberikan stimulasi cukup, dan 12 (80,0%) ibu yang memberikan stimulasi kurang. Sehingga sebelum diberikan intervensi pada kelompok intervensi sebagian besar ibu memberikan stimulasi yang kurang pada bayi mereka.  Dari  kuisioner  pertanyaan  yang  diberikan  sebagian  besar  ibu  tidak  melakukan stimulasi  untuk  Sosialisasi  dan  Kemandiriannya.  Sedangkan  pada kelompok  kontrol didapatkan  hasil sebanyak 2 (13,3%) yang memberikan stimulasi  baik,  dan  3  (  20,0%  ) Ibu yang memberikan stimulasi cukup, dan 10 ( 66,7% ) ibu yang memberikan  stimulasi kurang. Sehingga  pada  kelompok  kontrol  sebagian  besar  ibu  memberikan  stimulasi  yang  kurang pada bayi mereka dan memiliki bayi yang mengalami gangguan    perkembangan.  Dan dari pertanyaan  kuisioner kelompok kontrol sebagian besar ibu tidak memberikan stimulasi untuk bicara dan bahasanya.
Evaluasi pemberian stimulasi    ibu pada bayi yang berada di bawah garis merah setelah dilakukan 2  minggu setelah penyuluhan sebagian besar ibu memberikan stimulasi baik dan rata-rata  nilai  perkembangan  bayi  ibu  adalah  normal.  Sebagian  besar  ibu  dari  kelompok intervensi  melakukan  stimulasi  motorik  kasar  dan  bicara  dan  Bahasa  pada  bayi  mereka sehingga ini menunjukkan peningkatan stimulasi sebelum diberikan intervensi. Sedangkan pada kelompok kontrol didapatkan hasil sebanyak 3 (20,0%) yang memberikan stimulasi baik, dan 6 (40,0%) Ibu yang memberikan stimulasi cukup, dan 6  (40,0%) ibu yang  memberikan  stimulasi kurang.  Sehingga  pada kelompok  kontrol  terdapat  masih  ada bayi  yang  memiliki  gangguan keterlambatan dengan stimulasi yang kurang. Dari kuisioner kelompok kontrol sebagian  besar ibu  memberikan  stimulasi  untuk  motorik  kasar  pada  bayi  mereka  dimana   sebelum  diberikan intervensi sebagian besar ibu memberikan stimulasi bicara dan bahasanya sehingga tidak ada peningkatan stimulasi yang signifikan pada kelompok kontrol.
Pemberian Stimulasi Ibu Pada bayi BGM Kelompok Intervensi Kelompok Kontrol P-Value n Mean Rank n Mean Rank 0,003 Sebelum Intervensi 13 14,07 3 16,93 Sesudah Intervensi 1 19,93 6 11,07 Total 15 100 15 100
* Korespodensi: Syajaratuddur Faiqah, faiqahsyajaratuddur@gmail.com Jurnal Midwifery Update (MU), Volume 5 No. 1 Mei  2023 | 7
Hal ini sesuai dengan penelitian Widya Wahyu Anandika tahun 2015  yang berjudul Pengaruh  Penyuluhan  Terhadap  Perilaku  Stimulasi  Tumbuh  Kembang  Pada  Ibu menunjukkan     bahwa  setelah  diberikan  penyuluhan  sebagian  besar  perilaku  ibu  dalam kategori baik. Kondisi demikian dapat dimungkinkan berhubungan dengan karakteristik ibu, menjadi  faktor  positif  dalam  memudahkan  ibu  menerima  pengetahuan,  inovasi,  dan informasi  baru  mengenai  pentingnya  pemberian  srtimulasi  perkembangan anak  yang diberikan  melalui  intervensi  penyuluhan.  Sehingga  ibu    akan  lebih  mudah  dalam meningkatkan  pengetahuan, terbentuknya sifat positif dan perilaku pemberian  stimulasi ibu yang lebih baik dibandingkan dengan sebelum diberikan penyuluhan. 9,10
Penilaian  perkembangan  bayi dilakukan  1  hari,  pada  kelompok  intervensi sebelum diberikan stimulasi didapatkan sebanyak 6 bayi yang perkembangannya normal dan 9 bayi yang mengalami gangguan    perkembangan,  hasil  analisis  didapatkan  rata-rata  nilai perkembangan bayi sebelum diberikan intervensi  adalah  7,93  dengan  nilai  standar  deviasi 0,793,  nilai  perkembangan  bayi  sebelum  diberikan  intervensi  adalah  7  dan  nilai perkembangan tertinggi adalah 9. Dari test KPSP yang didapatkan sebagian bayi yang berada di  bawah    garis  merah  mengalami  keterlambatan  perkembangan  pada  sosialisasi kemandirian. Hal ini berhubungan dengan tingkat stimulasi yang kurang sebelum dilakukan intervensi pada aspek sosial dan kemandirian. Sedangkan pada kelompok kontrol didapatkan sebanyak  8  bayi  yang  perkembangannya  normal  dan  7  bayi  yang  memiliki  gangguan perkembangan.  Hasil  analisa      didapatkan  rata-rata  nilai        perkembangan  bayi  adalah  8,27 dengan standar deviasi 0,884. Nilai perkembangan bayi terendah adalah 7 dan yang tertinggi adalah  9.  Dari  test  KPSP  didapatkan  sebagian  bayi  yang berada  di  bawah  garis  merah mengalami  keterlambatan perkembangan  pada  aspek  motorik kasar.  Hal  ini  menunjukkan apabila  bayi  tidak  diberikan  stimulasi  dan  intervensi  akan  mengalami  gangguan perkembangan.
Dalam  penelitian Ida   Widaningsih,  dkk  yang  berjudul  Pengaruh  Stimulasi  Deteksi Dini  Tumbuh  Kembang  Terhadap Perkembangan  Anak  dengan  hasil sebelum  diberikan intervensi sebagian perkembangan bayi mengalami tindak lanjut dari 4 aspek perkembangan diantaranya  motorik  kasar,  motorik  halus,  bicara  dan  Bahasa,  dan  kemandirian.  Hal  ini dipengaruhi oleh pengetahuan ibu terhadap pemberian stimulasi kepada bayi sesuai dengan tahap tumbuh kembangnya. Faktor lain yang mempengaruhi tindakan stimulasi ibu terhadap perkembangan bayi adalah pekerjaan, berdasarkan hasil penelitian diatas diketahui sebagian besar  yaitu  ibu  yang  tidak  bekerja.  Menurut  Markum  dalam  buku  Nursalam  (2013) dijelaskan  bekerja  umumnya  merupakan  kegiatan  yang  menyita  waktu  untuk  menunjang kehidupan  dalam  keluarga  dimana  ibu rumah  tangga  akan  memiliki  waktu  yang  lebih maksimal sehingga dapat mengetahui segala aktifitas anaknya. 11,12
Berdasarkan hasil penelitian       yang telah dilakukan, diketahui bahwa dengan adanya intervensi  berupa  penyuluhan  menggunakan  media  dan  leaflet  ternyata  dapat mempengaruhi  peningkatan  pemberian  stimulasi  seseorang  terhadap  suatu  hal  dan  ada kemungkinan juga dengan adanya sikap seseorang yang sudah terbentuk dikarenakan oleh
* Korespodensi: Syajaratuddur Faiqah, faiqahsyajaratuddur@gmail.com Jurnal Midwifery Update (MU), Volume 5 No. 1 Mei  2023 | 8
faktor sosial, budaya dan lingkungan tempat tinggal. Sehingga dengan adanya kesadaran ibu terjadi  perubahan  perilaku  yakni  ibu  rutin  melakukan  stimulasi  pada  bayinya  di  rumah. Diperoleh  data  menggunakan  kuisioner  untuk  mengetahui  pemberian  stimulasi  sebagian besar ibu memberikan stimulasi yang baik terhadap bayinya. 13,14
Didukung dengan pernyataan Soetjiningsih (2012) Dalam  perkembangan anak terdapat masa kritis,  dimana  diperlukan rangsangan  atau  stimulasi  yang  berguna  agar  potensi berkembang, sehingga perlu mendapatkan perhatian. Stimulasi merupakan hal yang penting dalam tumbuh kembang anak. Anak yang mendapat stimulasi yang terarah dan teratur akan lebih  cepat berkembang  dibandingkan  dengan  anak  yang  kurang  atau    tidak mendapat stimulasi.

## Kesimpulan
Berdasarkan pengolahan data dari hasil penelitian dan pembahasan di atas, maka dapat disimpulkan  bahwa  terdapat pengaruh  pemberian  stimulasi ibu  pada  bayi  yang berada  di bawah garis merah terhadap perkembangan bayi  adalah terdapat pengaruh yang  signifikan dengan nilai  probabilitas (0.003).

## Daftar Pustaka
1. Riskesdas. 2018. Profil Kesehatan  Indonesia. Kementerian Kesehatan RI
2. Kemenkes, 2015,Pedoman Pelaksanaan  Stimulasi,  Deteksi  dan Intervensi  Dini  Tumbuh Kembang Anak. Buku SDIDTK
3. Dinas  Kesehatan  Provinsi  NTB.  2015.  Profil  Kesehatan  Provinsi  Nusa Tenggara  Barat Tahun 2015. Provinsi NTB
4. Gunawan  G,  Dkk.  2011. Hubungan Status Gizi dan Perkembangan Anak Usia 1-2 Tahun. Sari Pediatri. Vol 13. No. 2
5. Irawan,  Fajar.  2013.  Hubungan  Pengetahuan  Ibu  Tentang  Stimulasi  Dini  Dengan Perkembangan  Motorik  Pada  Anak  Usia  6-24  Bulan  Di  Kecamatan  Mayang  Kabupateb Jember. Jurnal  Kesehatan.  Vol.  9. No. 1.
6. Ratna, Indriati. 2016. Hubungan Status Gizi Dengan Perkembangan Anak Usia 1-5 Tahun Di Posyandu Desa Sirnoboyo Kabupaten Wonogiri. Vol 4. No.1. Wonogiri
7. Siti, Nurkholifah, Dkk. 2012. Perkembangan Motorik Kasar Bayi Melalui Stimulasi Ibu Di Kelurahan Kemayoran Surabaya. Poltekkes Kemenkes Surabaya. Surabaya
8. Erlangga Husnah. 2014. Hubungan Pola Makan, Pertumbuhan Dan Stimulasi Dengan Perkembangan  Anak  Usia  Balita  di  Posyandu  Melati  Kuta  Alam  Banda  Aceh.  Jurnal Kedokteran Syiah Kuala, Vol. 15. No. 2. Aceh.
9. Widya  Wahyu  Anandika    .2015.    Pengaruh  Penyuluhan  terhadap  Perilaku  Stimulasi Tumbuh  Kembang  pada  Ibu  di  PAUD  Tapak  Dara  Bangunjiwo  Kasihan  Bantul.  Skripsi STIKES 'Aisyiyah Yogyakarta.
10. Anggraeni  IE,  Masturoh,  Naharani  AR.  Hubungan  Tingkat  Pengetahuan  Ibu  tentang Stimulasi  Perkembangan Anak  dengan  Perkembangan  Anak  Usia  48-  60  bulan  di  TK Masyitoh  V  Desa  Margasari  Kecamatan Margasari  Kabupaten  Tegal. BHAMADA,  JITK.
* Korespodensi: Syajaratuddur Faiqah, faiqahsyajaratuddur@gmail.com Jurnal Midwifery Update (MU), Volume 5 No. 1 Mei  2023 | 9
November 2014.5(2):13-141
11. Ida Widaningsih, et al. (2012). Terhadap Perkembangan Anak Usia 4-24 Bulan di Wilayah Kerja Puskesmas Cinunuk Kabupaten Bandung. Bhakti Kencana Medika, 2, 0–4.
12. Nursalam. (2013). Asuhan Keperawatan Bayi dan Anak. Jakarta : Salemba Medika.
13. Kuncoro,  D.H.  2013.  Hubungan  Antara  Stimulasi  Ibu  dengan  Perkembangan  Motorik Halus  dan  Kasar  Pada  Anak  Usia  Toodler.  Fakultas  Ilmu  Kesehatan  Universitas Muhammadiyah Surakarta, Surakarta
14. Cristiari,  dkk.  2013.  Hubungan  Pengetahuan  Ibu  Tentang  Stimulasi  Dini  dengan Perkembangan Motorik Anak.  Jurnal  Pustaka   Kesehatan vol 1. No.1. Hal 76-77
15. Soetjiningsih. 2012. Perkembangan Anak dan Permasalahannya dalam Buku Ajar I Ilmu Perkembangan Anak Dan Remaja. Jakarta :Sagungseto .Pp 86-90