Menanamkan Kesadaran Bela Negara pada Anak Usia Sekolah
Iman Permana 1) , Liswandi 2)
Program Studi Manajemen, Fakultas Bisnis, Universitas Presiden 1) iman.permana@president.ac.id, 2) liswandi@president.ac.id

## ABSTRAK
Bela  Negara  Indonesia  merupakan  sikap  dan  perilaku  warga  negara  Indonesia  yang  dijiwai  oleh kecintaannya kepada Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) yang berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang  Dasar  (UUD)  1945.  Sosialisasi  Bela  Negara  merupakan  usaha  memasukkan  nilai- nilai  Bela  Negara  kepada  setiap  individu  masyarakat  Indonesia.  Tulisan  ini  memaparkan  kegiatan sosialisasi menanamkan kesadaran Bela Negara kepada anak usia sekolah, yakni anak-anak Rumah Sopoholong-Sumatera  Utara,    yang  dilakukan  oleh  para  mahasiswa  President  University.  Kegiatan sosialisasi yang dilaksanakan dengan kombinasi metode daring dan luring ini dimaksudkan menjadi suatu langkah penting dalam upaya membuat generasi penerus bangsa dapat mencintai bangsanya sendiri sedari dini, sehingga menjadi individu yang mencintai NKRI ketika mereka dewasa kelak. Kata-kata kunci: Bela Negara, Sosialisasi, Pancasila, Rumah Sopoholong

## ABSTRACT
Defending the State of Indonesia is the attitude and behavior of Indonesian citizens that are imbued by  their  love  for  the  Unitary  State  of  the  Republic  of  Indonesia  (NKRI)  based  on  Pancasila  and  the 1945  Constitution.  The  socialization  of  a  Defending  the  State  is  an  effort  to  embed  the  values  of Defending  the  State  towards  each  individual  of  the  Indonesian  society.  This  article  presents  the socialization activity of embedding the awareness of a Defending the State to school-aged children in Sopoholong  House-North  Sumatra,  that  was  conducted  by  President  University  students.  The socialization activity that was carried out via combined methods of online and offline is aimed at doing an important step in making the next generations love their nation since early age, so they become individuals who love NKRI when they grow up in the future.
Keywords: Defending the State, Socialization, Pancasila, Sopoholong House

## 1. PENDAHULUAN
Bela  Negara  Indonesia  adalah  sikap  dan  perilaku  warga  negara  Indonesia  yang dijiwai  oleh  kecintaan  kepada  Negara  Kesatuan  Republik  Indonesia  yang  berdasarkan Pancasila  dan  Undang-Undang  Dasar  (UUD)  1945,  dalam  upaya  mempertahankan kelangsungan  hidup  bangsa  dan  negara.  Bela  Negara  bukan  hanya  kewajiban  Tentara Nasional Indonesia (TNI) dan Polisi Republik Indonesia (Polri), bukan hanya tugas bagi para petinggi  negara,  akan  tetapi  merupakan  kewajiban  semua  warga  negara  Indonesia sebagaimana  yang  diamanatkan  dalam  Undang-Undang  Dasar  1945,  pasal  27  ayat  (3) bahwa “Setiap warga negara berhak dan wajib ikut serta dalam upaya pembelaan negara”. Selain  itu,  Undang-Undang  Republik  Indonesia  Nomor  3  Tahun  2002  Tentang  Pertahanan Negara pasal 9 ayat (1) mengamanatkan bahwa “Setiap warga negara berhak dan wajib ikut serta  dalam  upaya  bela  negara  yang  diwujudkan  dalam  penyelenggaraan  pertahanan negara”.

## Academics in Action Journal
Keikutsertaan  warga  negara  dalam  upaya  Bela  Negara  dapat  diwujudkan  melalui pendidikan kewarganegaraan, pelatihan dasar kemiliteran secara wajib, pengabdian sebagai prajurit  Tentara  Nasional  Indonesia  secara  sukarela  atau  secara  wajib,  dan  pengabdian sesuai dengan profesi (UU Nomor 3 Tahun 2002 tentang Pertahanan Negara, n.d.).
Melalui kegiatan sosialisasi Bela Negara ini, para mahasiswa President University di bawah bimbingan dosen, turut berpartisipasi dalam upaya Bela Negara dengan memberikan stimulasi, edukasi, serta bimbingan terkait Bela Negara itu sendiri pada anak usia sekolah. Sebagaimana  dikutip  dalam  jurnal  pendidikan  dasar  oleh  Dini  Palupi  Putri,  menurut  Piaget anak  usia  7-12  tahun  mengalami  tingkat  perkembangan  operasional  konkret.  Tingkat  ini merupakan permulaan berpikir rasional. Ini berarti anak memiliki operasi-operasi logis yang dapat diterapkannya pada masalah-masalah yang konkret (Putri, 2018). Dengan demikian, sangat penting untuk menanamkan pola pikir serta nilai moral yang baik pada anak-anak di usia  ini.  Pola  pikir  dan  nilai  moral  tersebutlah  yang  akan  menjadi  acuan  bagi  anak-anak dalam berperilaku.
Di  tengah  perkembangan  teknologi  yang  begitu  masif,  ditandai  dengan  arus teknologi  dan  informasi  yang  sulit  terbendung,  baik  dari  sisi  positif  maupun  sisi  negatif, sangatlah  penting  bagi  kita  untuk  memastikan  anak-anak  yang  sedang  dalam  masa perkembangan  tidak  menjadi  korban  dari  kemajuan  teknologi  tersebut  yang  akhirnya mengancam  kelangsungan  bangsa  dan  negara.  Dewasa  ini,  anak-anak  cenderung  lebih banyak menghabiskan waktu bermain gadget daripada berinteraksi dengan sekitar ataupun belajar.  Bahkan  mirisnya,  di  sekitar  kita  dapat  ditemukan  banyak  sekali  anak-anak  yang tidak  dapat  menyebutkan  poin-poin  Pancasila  atau  sekadar  melanjutkan  lirik  lagu kebangsaan. Hal ini tentunya menjadi keprihatinan kita semua. Anak-anak yang merupakan penerus  bangsa,  dalam  masa  keemasannya  untuk  bertumbuh  justru  tidak  memiliki  dasar yang  kokoh  mengenai  Bela  Negara.  Hal  inilah  yang  mendasari  inisiatif  para  mahasiswa President  University  untuk  melakukan  kegiatan  sosialisasi  Bela  Negara  untuk  anak  usia sekolah.

## 2. METODE PELAKSANAAN
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan dalam bentuk sosialisasi yang bertemakan “menanamkan nilai Pancasila dan menanamkan kesadaran Bela Negara sejak dini”. Hal ini bertujuan agar pemuda Indonesia tidak hilang jati diri Bela Negaranya di masa yang akan datang. Dengan adanya kesadaran akan Bela Negara, para pemuda masa depan  akan  memiliki  sikap  dan  perilaku  yang  sesuai  kejuangan,  cinta  tanah  air  serta  rela berkorban bagi nusa dan bangsa. Sikap cinta tanah air ini sangat penting untuk ditanamkan sejak  dini  sehingga  kecintaan  mereka  terhadap  bangsa  dan  negara  tertanam  lebih  dalam. Pembangunan karakter sejak usia dini adalah penting untuk mencegah hilangnya semangat
patriotisme, nasionalisme, dan toleransi di kalangan muda. Oleh karena itu, pembangunan karakter ini perlu dipupuk mulai dari lingkungan sekolah dasar.
Berdasarkan hal tersebut, para mahasiswa President University (Lampiran 1) dengan bimbingan  para  dosen,  menyelenggarakan  kegiatan  sosialisasi  secara  daring  dan  luring pada hari Senin, 5 Juli 2021, untuk anak-anak usia sekolah dasar di suatu rumah singgah yang  disebut  Rumah  Sopoholong  di  sebuah  desa  di  daerah  Sumatera  Utara.  Kegiatan sosialisasi  yang  diselenggarakan  ini  berjudul  “Menanamkan  Kesadaran  Bela  Negara  pada Anak Usia Sekolah”. Secara luring, acara dipandu oleh seorang moderator yang merupakan salah  satu  anggota  kelompok,  yang  berada  di  lokasi  tersebut  secara  langsung  dan melakukan  pertemuan  dengan  dukungan  laptop  dan  proyektor  (Gambar  1).  Secara bersamaan, kegiatan tersebut dilaksanaan juga secara daring bagi partisipan yang berada di luar daerah Medan-Sumatera Utara dengan menggunakan Zoom (Gambar 2).
Gambar 1. Peserta Kegiatan Sosialisasi secara Luring
Gambar 2.
Kegiatan Sosialisasi secara Daring
Kegiatan  sosialisasi  ini  diawali  dengan  menyanyikan  lagu  kebangsaan  Indonesia Raya,  diikuti  oleh  seluruh  peserta  sosialisasi  baik  secara  daring  maupun  luring.  Seluruh
peserta  diminta  untuk  berdiri  dalam  posisi  yang  baik  dan  benar.  Diawalinya  acara  dengan menyanyikan lagu Indonesia Raya bertujuan untuk menumbuhkan rasa nasionalisme pada para  peserta  sehingga  berkaitan  dengan  tema  kegiatan.  Kegiatan  sosialisasi  kemudian dilanjutkan  dengan  presentasi  oleh  para  mahasiswa  mengenai  Bela  Negara  kepada  para penghuni  Rumah  Sopoholong  (Rumah  Singgah).  Setelah  itu,  peserta  sosialisasi  diberi kesempatan  untuk  mengajukan  pertanyaan-pertanyaan  seputar  materi  presentasi.  Seluruh rangkaian  acara  penyampaian  materi  dan  tanya  jawab  direkam  dan  kemudian didistribusikan kepada peserta sosialisasi. Rangkaian kegiatan tersebut di atas disebut satu siklus.  Jika  ada  pertanyaan  baru,  akan  dijawab  pada  siklus  berikutnya.  Demikian seterusnya.  Dalam  setiap  siklus  dilakukan  pengumpulan  dana  secara  sukarela  dari  para mahasiswa peserta. Gambar 3 menunjukkan poster donasi.  Dana yang terkumpul dibelikan buku  dan  alat  tulis,  yang  disumbangkan  kepada  anak-anak  Rumah  Sopoholong  yang merupakan target kegiatan sosialisasi ini.

## Gambar 3. Poster Donasi

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Bela  Negara  adalah  bentuk  cinta  warga  negara  terhadap  tanah  airnya,  tempat  di mana  ia  hidup  dan  mencari  penghidupan.  Di  Indonesia,  Bela  Negara  merupakan  hak  dan kewajiban  seluruh  warga  negara,  yang  diatur  dalam  Undang-Undang  Dasar  Negara Republik  Indonesia  1945  dan  Undang-Undang  Nomor  3  Tahun  2002  tentang  Pertahanan Negara.  Terlepas  dari  apapun  profesinya,  setiap  orang  yang  menyandang  status  sebagai warga  negara  Indonesia  wajib  untuk  melakukan  Bela  Negara.    Namun,  ironisnya  banyak warga  negara  Indonesia  yang  tidak  tahu  tentang  pentingnya  Bela  Negara  bagi
kelangsungan  hidup  bangsa,  dan  bahkan  ada  yang  mengabaikan  hal  ini  demi  mengejar kepentingan pribadi dan golongan. Kurangnya kesadaran Bela Negara membuat Indonesia menjadi  rentan  terhadap  munculnya beragam  masalah,  seperti  terorisme,  radikalisme,  dan masih banyak lagi. Hal inilah yang mendasari urgensi pendidikan Bela Negara bagi generasi muda  penerus  bangsa  dimulai  dari  anak  usia  sekolah.  Dalam  konteks  ini,  kegiatan sosialisasi ini menargetkan anak-anak dari Generasi Alfa.
Generasi Alfa adalah anak dari generasi milenial dan adik dari Generasi Z. Kelompok yang  termasuk  dalam  generasi  ini  adalah  mereka  yang  lahir  di  tahun  2010  sampai  2025. Dikutip dari Jurnal Memahami Perkembangan Anak Generasi Alfa Di Era Industri 4.0, istilah Generasi  Alfa  dikemukakan  oleh  Mark  Mc  Crindle,  seorang  analis  sosial  dan  demografi (Fadlurrohim  et  al,  2019).  Generasi  Alfa  (lahir  2010-2025)  pada  tahun  2021  berusia  tertua sekitar 11 tahun.
Generasi Alfa merupakan generasi yang paling akrab dengan internet dan teknologi digital.  Ditengarai,  generasi  ini  tidak  lepas  dari gadget ,  kurang  bersosialisasi,  kurang  daya kreativitas dan bersikap individualis. Terdapat begitu banyak contoh yang dapat ditemukan di  internet  tentang  bagaimana  anak-anak  generasi  ini  tidak  memiliki  pengetahuan  dasar tentang  bangsa,  bahkan  untuk  menyanyikan  lagu  kebangsaanpun  banyak  yang  kurang fasih.
Hal-hal  seperti  ini  ternyata  ditemukan  juga  dalam  kegiatan  sosialisasi  ini. Pengetahuan  dasar  tentang  Bela  Negara  ternyata  masih  sangat  kurang  pada  anak-anak yang  menjadi  target  sosialisasi  ini.  Temuan  ini  tentu  saja  membuat  kuatir  akan  penerapan Pancasila  dalam  kehidupan  sehari-hari  pada  anak-anak  usia  sekolah,  khususnya  di kalangan yang menjadi target kegiatan sosialisasi ini. Penerapan pengetahuan Bela Negara terhadap anak  usia  sekolah  memang  bukan  semata-mata  karena  dilihat  dari  usia.  Namun, dari  usia  inilah  mereka  dibentuk,  bukan  hanya  berdasarkan  teori  di  lingkungan  sekolah, namun  juga  sikap  dan  penerapannya  dalam  kehidupan  sehari-hari.  Jika  penanaman  ini diterapkan sejak dini, hal itu akan terus tertanam di dalam dirinya, sehingga seseorang akan terus bertumbuh dengan pribadi yang mempunyai jiwa dan semangat nasionalisme.
Anak-anak  usia  sekolah  yang  ditemui  menunjukkan  antusiasme  tinggi  terhadap kegiatan  ini.  Mereka  terlihat  antusias  mengikuti  seluruh  rangkaian  acara  dari  awal  sampai akhir.  Mereka  menginginkan  adanya  kegiatan  lanjutan.  Mengadakan  kegiatan  sosialisasi seperti  ini  tentulah  tidak  mudah  di  masa  Pandemi  Covid-19  ini.  Banyak  kendala  yang dihadapi, banyak hal-hal terjadi di luar prediksi. Pelajaran yang bisa diambil adalah bahwa penting  sebagai  penyelenggara  untuk  dapat  mematangkan  kegiatan  agar  dapat  berjalan sesuai  yang  diharapkan.  Pemberian  materi  pembelajaran  yang  menarik  dan  inspiratif menjadikan anak-anak sangat antusias dan tidak bosan dengan apa yang mereka lihat dan

## Academics in Action Journal
dengar. Dengan metode pelaksanaan yang telah dirancang, kegiatan sosialisasi pengabdian masyarakat ini dapat dilaksanakan dengan lancar.

## 4. KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  yang  telah dilaksanakan, kesimpulan yang dapat diambil adalah sebagai berikut:
1.  Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  dalam  bentuk  penanaman  kesadaran  Bela Negara  dengan  mengajar  anak-anak  sekolah  dasar  di  Rumah  Sopoholong  (Rumah Singgah)  di  sebuah  desa  di  daerah  Sumatera  Utara  secara  daring  dan  luring  telah terlaksana dengan baik.
2.  Kegiatan ini mendapat sambutan yang baik, terbukti dengan keaktifan dan respon yang antusias dari anak-anak di Rumah Sopoholong dengan menunjukkan hasil pemahaman tentang Bela Negara melalui kuis yang diajukan.
3.  Donasi dari penggalangan dana yang terkumpul disalurkan dalam bentuk buku dan alat tulis  untuk  menunjang  keperluan  belajar  anak-anak  sekolah  dasar  di  Rumah Sopoholong.

## 5. REFERENSI
Krisiandi. (2016). Bela Negara sejak Usia Dini. Harian Kompas. https://nasional.kompas.com/read/2016/09/20/21235301/bela.negara.sejak.usia.dini? page=all
Lararenjana, Edelweis. (2021). Ketahui Kepanjangan RAB serta Tujuan dan Fungsinya ,Simak. https://www.merdeka.com/jatim/ketahui-kepanjangan-rab-serta- fungsi-dan-contohnyasimak-penjelasannya-kln.html
Putri, D. P. (2018). Pendidikan Karakter Pada Anak Sekolah Dasar di Era Digital. Jurnal Pendidikan Dasar , 2, 14. https://core.ac.uk/download/pdf/230671359.pdf
Sadjijo, P., Juned, M., & Rosita, A. (2018). PKM Penguatan Pembelajaran PAUD Berbasis Bela Negara, 1, 2–6. https://conference.upnvj.ac.id/index.php/pkm/article/view/118.
Undang Undang Dasar Tahun 1945 Pasal 27 Ayat (3) . https://doi.org/10.31227/osf.io/498dh.
Undang Undang Dasar Tahun 2003 Nomor 3 Tentang Pertahanan Negara, Pub. L., 3(1). http://www2.pom.go.id/public/hukum_perundangan/pdf/

## 6. LAMPIRAN

## Lampiran 1. Daftar Mahasiswa Pelaksana Kegiatan
1.  Aulia Azzahra, aulia.azzahra@student.president.ac.id
2.  Bunga A.B Tampubolon, bunga.tampubolon@student.president.ac.id
3.  Evita Liana, evita.liana@student.president.ac.id
4.  Kentaro Victor Oeripan, kentaro.oeripan@student.president.ac.id
5. Lila Nur Haliza, lila.haliza@student.president.ac.id
6.  Lyanni Felichia, lyannifelichia@gmail.com
7. Nyayu Tiara Berlian Anjeli, nyayu.anjeli@student.president.ac.id
8. Pooja Maulaya Putri, pooja.putri@student.president.ac.id
9. Ribka Hidayati Munthe, ribka.munthe@student.president.ac.id
10. Sabillia Orchida Apriliani, sabillia.apriliani@student.president.ac.id
11. Salwa Salsabila Basyasyah, salwa.basyasyah@student.president.ac.id
12. Sarah Dameria Sembiring, sarah.sembiring@student.president.ac.id
13. Tabitha Vivi Wijayanti, tabitha.wijayanti@student.president.ac.id
14. Yanuardi Wibisono, yanuardi.wibisono@student.president.ac.id