This is an open access article under the CC BY-SA license.
Corresponding Author: Elida Zairina, Faculty of Pharmacy, Universitas Airlangga Surabaya Jl. Dr. Ir. H. Soekarno, Mulyorejo, Surabaya, East Java, 60115 Email: elida-z@ff.unair.ac.id
Journal homepage: http://jfi.setiabudi.ac.id

## Pengetahuan dan Perilaku Pelajar SMP dan SMA di Jawa Timur terhadap Protokol Kesehatan 6M

## Knowledge and Behavior of East Java’s Middle and High School Students Towards 6M Health Protocols
Natasha Vine Angelique 1 , Syahrani Madiha Putri 1 , Rika Putri Septiawati 1 , Sagita Putri Ramadhina 1 , Yussi Ananda 1 , Syeila Rahmadina 1 , Nadea Kalila Yasmin 1 , Melisa Ramadhaniar 1 , Hana Amelia Widyasari 1 , Indiarto Lukman Susetiya 1 , Dika Herian Saputra 1 , Allisya Fathatul Fauziyah 1 , Zenita Dwi Rahmaudina 1 , Alfionita Isnaini 1 , dan Elida Zairina 2 *
1 Program Studi Sarjana Farmasi, Fakultas Farmasi, Universitas Airlangga, Surabaya, Indonesia
2 Departemen Farmasi Praktis, Fakultas Farmasi, Universitas Airlangga, Surabaya, Indonesia
Article Info ABSTRAK Article history: Received   03,08, 2022 Revised     06,19, 2023
Accepted   06,20, 2023 Penyakit menular Covid-19 telah menyebar ke seluruh dunia sejak 2019. Saat ini, sudah  ada  sekolah  yang  mulai  mengadakan  Pertemuan  Tatap  Muka  terbatas. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi profil pengetahuan dan perilaku pelajar  SMP  dan  SMA  di  Jawa  Timur  terkait  protokol  kesehatan  6M  di  sekolah, mengidentifikasi hubungan antara usia, nilai pengetahuan, dan nilai perilaku, dan mengidentifikasi  perbedaan  profil  pengetahuan  dan  perilaku  berdasarkan  jenis kelamin, tingkat pendidikan, dan kelas. Penelitian ini merupakan penelitian cross- sectional  dengan  teknik  pengambilan  sampel  accidental  sampling  pada  743 responden  di  8  kabupaten  /  kota  di  Jawa  Timur  menggunakan  metode pengambilan  data  kuesioner.  Analisis  statistik  dilakukan  dengan  uji  Spearman, Mann-Whitney,  dan  Kruskal-Wallis.  Dari  hasil  penelitian,  sebanyak  80,5% responden  memiliki  pengetahuan  yang  baik  dan  lebih  dari  90%  responden berperilaku positif terhadap protokol kesehatan 6M. Ada korelasi bermakna antara usia  dan  skor  pengetahuan  (p<0,05),  usia  dan  skor  perilaku  (p<0,05),  dan  skor pengetahuan dan skor perilaku (p<0,05). Ditemukan juga adanya perbedaan skor pengetahuan dan skor perilaku berdasarkan jenis kelamin, tingkat pendidikan, dan kelas. Kata kunci Covid-19 Pengetahuan Perilaku
Protokol kesehatan
Keywords: Covid-19 Knowledge Behavior Health protocols

## ABSTRACT
Since  2019,  the  infectious  disease  Covid-19  has  spread  throughout  the  world. Schools  have  begun  to  hold  limited  face-to-face  meetings.  This  study  sought  to identify  a  knowledge  profile  and  behavior  profile  of  middle  and  high  school students  in  East  Java  toward  6M  health  protocols,  as  well  as  the  relationship between  age,  knowledge  score,  and  practice  score,  as  well  as  a  comparison  of knowledge and behavior profile based on gender, education level, and class. This study used a cross-sectional study with accidental sampling and questionnaires to collect data from 743 respondents in 8 districts or cities in East Java. The Spearman, Mann-Whitney,  and  Kruskal-Wallis  tests  were  used  for  statistical  analysis.  The results show that 80,5% of respondents have good knowledge, and more than 90% had  positive  behavior  towards  6M  health  protocols.  There  was  a  significant correlation between age and knowledge score (p<0,05), age and  behavior score (p<0,05),  and  knowledge  score  and  behavior  score  (p<0,05).  The  study  also discovered  differences  in  knowledge  and  behavior  scores  based  on  gender, education level, and class.

## 1. PENDAHULUAN
Penyakit  menular  Covid-19  ( Coronavirus  Disease ),  yang  disebabkan  oleh  virus Severe  Acute  Respiratory  Syndrome  Coronavirus -2  (SARS-CoV-2)  telah  menyebar  ke seluruh dunia sejak tahun 2020 [1]. Kasus Covid-19 di Jawa Timur telah terkonfirmasi sebanyak 399.009 kasus, dengan 210 merupakan kasus aktif, 369.121 telah dinyatakan sembuh, dan 29.678 orang telah meninggal dunia  [2]. Pemerintah melakukan berbagai upaya  menekan  penularan  Covid-19,  salah  satunya  melalui  penerapan  protokol kesehatan 6M.  Protokol kesehatan 6M ini diantaranya memakai masker, mencuci tangan dengan sabun di air mengalir, menjaga jarak, menjauhi kerumunan, mengurangi mobilitas dan menghindari makan bersama [3].
Penerapan perilaku masyarakat terkait kedisiplinan dalam menerapkan protokol kesehatan  dinilai  bermanfaat  untuk  mencegah  penyebaran  Covid-19.  Risiko penularan Covid-19 dapat mencapai 100% jika tidak melaksanakan protokol kesehatan dengan baik [4].    Berdasarkan  penelitian,  efektivitas  protokol  kesehatan  dalam  menurunkan  risiko penularan Covid-19 antara lain: mencuci tangan dapat menurunkan risiko tertular Covid- 19 sebesar 24-31% [5], melakukan social distancing menurunkan risiko tertular Covid-19 sebesar 85% [6], dan menggunakan masker dapat menurunkan risiko penularan Covid- 19 sebesar 79% [7].
Beberapa hasil penelitian menunjukkan bahwa pelajar SMP dan SMA yang berada pada  usia  remaja  masih  memiliki  tingkat  kepatuhan  yang  rendah  terhadap  protokol kesehatan.  Padahal,  mereka  merupakan  salah  satu  komponen  terpenting  dalam keberhasilan  pelaksanaan  PTM  terbatas  di  sekolah. Sebuah  penelitian  yang  berkaitan dengan  tingkat  pengetahuan  tentang  Covid-19  dilakukan  terhadap  55  siswa  di  SMA Perguruan Advent Salemba. Sebanyak 65,5% siswa memiliki pengetahuan baik; 27,3% siswa  memiliki  pengetahuan  sedang;  dan  7,3%  siswa  memiliki  pengetahuan  buruk mengenai Covid-19 [8].  Hasil penelitian terhadap 111 responden berusia 16-22 tahun menunjukkan bahwa 64,9% remaja memiliki pengetahuan tinggi, sebanyak 34,2% remaja memiliki  pengetahuan  sedang,  sedangkan  0,9%  remaja  memiliki  pengetahuan  sedang tentang  Covid-19  [9]. Penelitian  lain  menunjukkan  bahwa  dalam  penerapan  protokol kesehatan  pencegahan  Covid-19:  51,7%  remaja  tidak  patuh  dalam  mencuci  tangan; 60,3%  remaja  tidak  patuh  memakai  masker;  dan  93,1%  remaja  tidak  patuh  dalam menjaga  jarak.  Sampel  yang  digunakan  adalah  pelajar  di  Lingkungan  Sangingloe, Kecamatan  Tamalatea,  Kabupaten  Jeneponto  dengan  jumlah  sampel  pelajar  SMU sebanyak 34 responden (58,6%) dan pelajar SLTP sebanyak 24 responden (41,4%) [10].
Saat ini belum ada penelitian yang menjelaskan profil pengetahuan dan kepatuhan pelajar SMP dan SMA di Jawa Timur terkait penerapan protokol kesehatan 6M di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi profil pengetahuan dan perilaku pelajar SMP  dan  SMA  di  Jawa  Timur  terkait  penerapan  protokol  kesehatan  6M  di  sekolah. Penelitian ini juga mengidentifikasi hubungan antara usia, skor pengetahuan, dan skor perilaku, mengidentifikasi perbedaan profil pengetahuan dan perilaku berdasarkan jenis kelamin,  tingkat  pendidikan,  dan  kelas.  Penelitian  ini  diharapkan  dapat  memberikan gambaran terkait pelaksanaan PTM di SMP dan SMA, sehingga dapat membantu kesiapan pihak sekolah,  orang  tua  dan  siswa,  serta  masyarakat  terkait  kegiatan  PTM  di  sekolah dengan tetap menerapkan prokokol kesehatan 6M selama masa pandemi Covid-19.

## 2. METODE
Penelitian  ini  telah  disetujui  oleh  Komisi  Etik  Penelitian  Kesehatan  Fakultas Farmasi Universitas Airlangga (No. 45 / LB / 2021). Penelitian ini merupakan penelitian cross-sectional dengan  teknik  pengambilan  sampel  secara accidental  sampling yang
melibatkan populasi pelajar SMP dan SMA yang mengikuti kegiatan Pembelajaran Tatap Muka (PTM) terbatas. Sampel dalam penelitian ini adalah pelajar SMP dan SMA di Jawa Timur yang mengikuti kegiatan PTM terbatas. Pengambilan data dilakukan menggunakan kuesioner  pada  bulan  Oktober  2021  di  Kota  Surabaya,  Kota  Kediri,  Kabupaten Pamekasan, Kabupaten Gresik, Kabupaten Bojonegoro, Kabupaten Lamongan, Kabupaten Tulungagung,  dan  Kabupaten  Banyuwangi.  Variabel  dalam  penelitian  ini  adalah  profil pengetahuan  dan  profil  perilaku  pelajar  SMP  dan  SMA  di  Jawa  Timur  yang  mengikuti kegiatan PTM terbatas terhadap protokol kesehatan 6M.
Responden sesuai kriteria inklusi melakukan pengisian kuesioner yang diberikan melalui google  form .  Kuesioner  tersebut  telah  melalui  tahap  uji  validasi  pada  10 responden.  Kuesioner  terdiri  dari  tiga  bagian.  Bagian  pertama  tentang  data  demografi responden, bagian kedua tentang pengetahuan terhadap Prokotol Kesehatan 6M (n-13), dan bagian ketiga tentang perilaku terhadap Protokol Kesehatan 6M (n=15). Tiga belas pernyataan pada bagian variabel pengetahuan dibagi menjadi beberapa bagian dengan rincian  sebagai  berikut:  4  pernyataan  tentang  pengetahuan  umum  Covid-19  (1-4),  1 pernyataan tentang gejala Covid-19 (5), 1 pernyataan tentang penularan Covid-19 (6), 5 pernyataan tentang protokol kesehatan 6M (7-11), dan 2 pernyataan tentang pencegahan Covid-19  (12-13)  dengan  rincian  pertanyaan  seperti  yang  tertulis  pada  tabel  3.  Setiap pernyataan  yang  diberikan  memiliki  pilihan  jawaban  “Ya”,  “Tidak”,  dan  “Tidak  Tahu”. Kecuali pernyataan nomor 3, 9, 12, dan 13, jawaban benar (Ya) mendapatkan nilai 1 dan jawaban salah (Tidak / Tidak tahu) mendapatkan nilai 0. Untuk pernyataan nomor 3, 9, 12, dan 13, jawaban benar (Tidak) mendapatkan nilai 1 dan jawaban salah (Ya / Tidak Tahu) mendapatkan nilai 0.
Total  skor  pengetahuan  berkisar  pada  angka  0 – 13.  Kemudian  total  skor pengetahuan  masing – masing  responden  dikategorikan  dalam  tiga  tingkat  profil pengetahuan. Total skor 10 – 13 poin masuk ke dalam kategori baik, total skor 7 – 9 poin masuk  ke  dalam  kategori  sedang,  dan  total  skor  0 – 6  poin  masuk  ke  dalam  kategori kurang.
Lima belas pertanyaan pada bagian variabel perilaku dibagi menjadi 2 kategori. Sebanyak 9 pertanyaan tentang penerapan protokol kesehatan 6M (1 – 7, 13 – 14) dan 6 pertanyaan  tentang  penerapan  upaya  pencegahan  penularan  Covid-19  (8 – 12,  15) dengan rincian pertanyaan seperti yang tertulis pada tabel 4. Setiap pertanyaan memiliki pilihan  jawaban  “Selalu”,  “Sering”,  “Jarang”,  dan  “Tidak  pernah”.  Penilaian  pertanyaan nomor 1, 3, 4, 5, 9, 11, 13, dan 14 adalah 4 untuk jawaban selalu, 3 untuk jawaban sering, 2 untuk jawaban jarang, dan 1 untuk jawaban tidak pernah. Adapun penilaian pertanyaan 2, 6, 7, 8, 10, 12, dan 13 adalah 4 untuk jawaban tidak pernah, 3 untuk jawaban jarang, 2 untuk jawaban sering, dan 1 untuk jawaban selalu. Total nilai maksimum yang diperoleh adalah 60 poin apabila responden menjawab dengan benar. Kemudian total skor perilaku masing – masing responden dikategorikan ke dalam 2 kategori. Total skor ≥ 30 masuk ke dalam kategori perilaku positif, sedangkan total skor < 30 dikategorikan perilaku negatif.
Proses analisis data dilakukan menggunakan Microsoft Excel 2019 dan IBM SPSS Statistics versi  25.0. Microsoft  Excel 2019  digunakan  dalam proses  sortasi  dan  reduksi data, yang mana data tersebut selanjutnya dimasukkan ke software SPSS. Uji normalitas data  skor  pengetahuan  dan  skor  perilaku  dilakukan  menggunakan  uji  Kolmogorov Smirnov.  Analisis  statistik  yang  digunakan  selanjutnya  merupakan  uji  nonparametrik. Analisis korelasi antara usia, skor pengetahuan, dan skor perilaku dilakukan dengan uji korelatif Spearman. Perbedaan median skor pengetahuan dan skor perilaku berdasarkan jenis  kelamin,  tingkat  pendidikan,  dan  kelas  dianalisis  dengan  uji  Mann-Whitney  dan Kruskal-Wallis.

## 3. HASIL
Jumlah responden yang memenuhi kriteria inklusi sebanyak 743 responden dengan distribusi tertulis pada Tabel 1.
Tabel 1. Data Demografi Responden Penelitian
Variabel n (%) Jenis Kelamin Laki – Laki 179 (24,1) Perempuan 564 (75,9) Usia (tahun) 14 155 (20,9) 15 180 (24,2) 16 237 (31,9) 17 139 (18,7) 18 32 (4,3) Kota / Kabupaten Kota Surabaya 111 (14,9) Kota Kediri 38 (5,1) Kabupaten Pamekasan 25 (3,4) Kabupaten Gresik 46 (6,2) Kabupaten Bojonegoro 277 (37,3) Kabupaten Lamongan 111 (14,9) Kabupaten Tulungagung 82 (11,0) Kabupaten Banyuwangi 53 (7,1) Tingkat Pendidikan SMP 193 (26,0) SMA 550 (74,0) Kelas 1 SMP 14 (1,9) 2 SMP 60 (8,1) 3 SMP 119 (16,0) 1 SMA 234 (31,5) 2 SMA 197 (26,5) 3 SMA 119 (16,0)
Nilai median, skor minimal, dan skor maksimal dari variabel usia, skor pengetahuan, dan skor perilaku dapat dilihat pada tabel 2. Nilai median menunjukkan pemusatan data responden berdasarkan usia, skor pengetahuan, dan skor perilaku.
Tabel 2. Median Usia, Skor Pengetahuan, dan Skor Perilaku Responden
Median (IQR) Skor Minimal Skor Maksimal Usia 16 (1) 14 18 Skor Pengetahuan 11 (2) 0 13 Skor Perilaku 50 (9) 28 60 Tabel 3. Analisis Profil Pengetahuan dan Profil Perilaku Responden Terhadap Protokol Kesehatan 6M Variabel Pengetahuan Perilaku Kurang n (%) Sedang n (%) Baik n (%) Negatif n (%) Positif n (%) Jenis Kelamin Laki-Laki 5 (2,8) 43 (24,0) 131 (73,2) 0 (0,0) 179 (100,0) Perempuan 6 (1,1) 91 (16,1) 467 (82,8) 1 (0,2) 563 (99,8) Usia 14 8 (5,2) 34 (21,9) 113 (72,9) 1 (0,6) 154 (99,4) 15 1 (0,6) 29 (16,1) 150 (83,3) 0 (0,0) 180 (100,0) 16 0 (0,0) 35 (14,8) 202 (85,2) 0 (0,0) 237 (100,0) 17 2 (1,4) 31 (22,3) 106 (76,3) 0 (0,0) 139 (100,0) 18 0 (0,0) 5 (15,6) 27 (84,4) 0 (0,0) 32 (100,0) Kota / Kabupaten Kota Surabaya 1 (0,9) 22 (19,8) 88 (79,3) 0 (0,0) 111 (100,0) Kota Kediri 0 (0,0) 6 (15,8) 32 (84,2) 0 (0,0) 38 (100,0) Kabupaten Pamekasan 1 (4,0) 5 (20,0) 19 (76,0) 0 (0,0) 25 (100,0) Kabupaten Gresik 0 (0,0) 9  (19,6) 37 (80,4) 0 (0,0) 46 (100,0) Kabupaten Bojonegoro 2 (0,7) 61 (22,0) 214 (77,3) 1 (0,4) 276 (99,6) Kabupaten Lamongan 6 (5,4) 13 (11,7) 92 (82,9) 0 (0,0) 111 (100,0)
Kabupaten Tulungagung 0 (0,0) 13 (15,9) 69 (84,1) 0 (0,0) 82 (100,0) Kabupaten Banyuwangi 1 (1,9) 5 (9,4) 47 (88,7) 0 (0,0) 53 (100,0) Pelajar SMP 8 (4,1) 41 (21,2) 144 (74,6) 1 (0,5) 192 (99,5) SMA 3 (0,5) 93 (16,9) 454 (82,5) 0 (0,0) 550 (100,0) Kelas 1 SMP 1 (7,1) 8 (57,1) 5 (35,7) 1 (7,1) 13 (92,9) 2 SMP 3 (5,0) 12 (20,0) 45 (75,0) 0 (0,0) 60 (100,0) 3 SMP 4 (3,4) 21 (17,6) 94 (79,0) 0 (0,0) 119 (100,0) 1 SMA 1 (0,4) 39 (16,7) 194 (82,9) 0 (0,0) 234 (100,0) 2 SMA 0 (0,0) 36 (18,3) 161 (81,7) 0 (0,0) 197 (100,0) 3 SMA 2 (1,7) 18 (15,1) 99 (83,2) 0 (0,0) 119 (100,0) Tabel 4. Korelasi Usia, Skor Pengetahuan, dan Skor Perilaku Variabel Koefisien korelasi p Usia – Skor Pengetahuan 0,123 0,001 Usia – Skor Perilaku 0,119 0,001 Skor Pengetahuan – Skor Perilaku 0,284 0,000 *signifikan (p<0,05) dengan tingkat kepercayaan 95%
Tabel  5.  Perbedaan  Skor  Pengetahuan  dan  Skor  Perilaku  Berdasarkan  Jenis  Kelamin,  Tingkat Pendidikan, dan Kelas Varibel Pengetahuan Perilaku Skor p Skor p Jenis Kelamin Laki – laki 11 (2) 0,001* 48 (10) 0,000* Perempuan 11 (2) 50 (8) Tingkat Pendidikan Pelajar SMP 11 (2) 0,000* 50 (8) 0,000* Pelajar SMA 11 (2) 47 (9) Kelas 1 SMP 9 (2,25) 0,000** 41 (14,75) 0,000** 2 SMP 10 (1,75) 48,5 (9) 3 SMP 11 (1) 47 (8) 1 SMA 11 (2) 52 (8) 2 SMA 11 (2) 49 (8) 3 SMA 11 (2) 49 (8) * signifikan (p<0,05) pada tingkat kepercayaan 95% dengan uji Mann – Whitney ** signifikan (p<0,05) pada tingkat kepercayaan 95% dengan uji Kruskal Wallis

## 4. PEMBAHASAN
Jumlah  responden  yang  mengisi  kuesioner  adalah  sebanyak  851  responden. Kemudian dilakukan reduksi data sebanyak 108 responden yang tidak memenuhi kriteria yang telah ditentukan, dengan rincian sebagai berikut: tidak mengikuti PTM terbatas (15 responden),  tidak  berusia  14 – 18  tahun  (76  responden),  pengisian  kelas  tidak  sesuai dengan tingkat pendidikan (8 orang), dan tidak bersedia menjadi responden penelitian (9 orang).  Dari  hasil  tersebut  didapatkan  743  responden  yang  memenuhi    persyaratan, dengan 550 pelajar SMA dan 193 pelajar SMP. Mayoritas responden adalah perempuan sebanyak  564  responden  (75,9%).  Usia  paling  banyak  adalah  16  tahun  sebanyak  237 responden (31,9%). Responden paling banyak adalah pelajar SMA kelas 1 sejumlah 234 responden (31,5%). Responden paling banyak berasal dari Kabupaten Bojonegoro (277, 37,3%).

## Analisis Pengetahuan Responden Terhadap Protokol Kesehatan 6M
Dari penelitian ini, dapat diketahui bahwa sebanyak 627 responden (84,4%) telah mengetahui  bahwa  Covid-19  merupakan  penyakit  infeksi  saluran  pernapasan  yang disebabkan  virus  SARS-CoV-2.  Berdasarkan  hasil  penelitian,  sebanyak  150  responden (20,2%)  tidak  mengetahui  bahwa  seseorang  yang  terpapar  Covid-19  dapat  sembuh seperti  sediakala.  Covid-19  adalah  penyakit  yang  disebabkan  oleh  virus  SARS-CoV-2 dimana  sebagian  besar  penyakit  virus  bersifat self-limited dan  dapat  sembuh  sendiri, termasuk  virus  SARS-CoV-2  penyebab  Covid-19  [11,12].  Sebanyak  207  responden
(27,9%) tidak mengetahui bahwa Covid-19 dapat ditransmisikan melalui droplet. Virus SARS-CoV-2  dapat  ditularkan  melalui  kontak  langsung,  kontak  tidak  langsung,  atau kontak  dekat  (dalam  jarak  atu  meter)  dengan  orang  yang  terinfeksi  melalui  sekresi seperti air liur dan sekresi saluran pernapasan atau droplet saluran napas yang keluar saat orang yang terinfeksi [13]. Apabila dibandingkan dengan penelitian pada pelajar SMP di Yogyakarta yang menunjukkan 97,5% responden mengetahui sumber transmisi Covid- 19, responden pelajar di Jawa Timur memiliki pengetahuan yang lebih rendah mengenai hal ini [14].
Kurangnya  pengetahuan  tentang  Covid-19,  termasuk  tentang  cara  penularan Covid-19  dapat  disebabkan  karena  kurangnya  akses  terhadap  sumber  informasi  yang tepercaya.  Sebuah  studi  menunjukkan  bahwa  sebagian  besar  pelajar  (50,9%) mendapatkan informasi tentang Covid-19 dari media sosial. Pada media sosial ini masih sering  dijumpai  informasi  yang  tidak  tepercaya.  Padahal,  pemerintah  Indonesia  telah menyediakan website resmi  yang  dapat  diakses  oleh  siapa  saja  untuk  mendapatkan berbagai  informasi  terbaru  tentang  Covid-19  melalui  covid19.go.id  [14].  Hal  berbeda didapatkan  dari  studi  lain  yang  menunjukkan  bahwa  sebanyak  80,4%  remaja mendapatkan  informasi  tentang  Covid-19  dari  orang – orang  terdekatnya,  seperti keluarga dan teman [15]. Di samping peran keluarga, sekolah juga mempunyai peran yang penting untuk meningkatkan kesadaran pelajar tentang Covid-19 [14].
Pertanyaan  tentang  mencuci  tangan  dengan  sabun  dan  air  mengalir  dan penggunaan  masker,  sebanyak  97,8%  dan  99,5%  responden  menjawab  benar. Penggunaan  masker  disertai  dengan  peningkatan  kebiasaan  penggunaan  pembersih tangan yang mengandung alkohol atau mencuci tangan dengan menggunakan sabun dan air  mengalir  menjadi  salah  satu  upaya  yang  direkomendasikan  untuk  mengurangi terpaparnya  virus  Covid-19  [13].  Hasil  kuesioner  ini  menunjukkan  bahwa  responden telah  mengetahui  protokol  kesehatan  dengan  baik  dibandingkan  dengan  penelitian  di Saudi  Arabia  yang  menunjukkan  45,8%  siswa  setuju  bahwa  mencuci  tangan  dengan sabun dapat mencegah penyakit [16].
Physical distancing atau menjaga jarak, dapat diartikan menciptakan jarak antara diri sendiri dengan orang lain untuk mencegah penularan penyakit [17]. Sebanyak 99,1% responden sudah memahami bahwa dengan menjaga jarak dan mengurangi aktivitas di luar  rumah  dapat  mengurangi  risiko  tertular  dan  menularkan  Covid-19.  Hal  tersebut sejalan  dengan  penelitian  lain  yang  menunjukkan  sebanyak  99,23%  responden mengetahui  bahwa  menjaga  jarak  merupakan  salah  satu cara  yang  efektif mengurangi penyebaran Covid-19 [18]. Sebuah studi menunjukkan bahwa kesadaran remaja tentang pentingnya menjaga jarak fisik untuk mencegah penularan Covid-19 adalah karena  rasa tanggung jawab sosial dan adanya keinginan supaya orang lain tidak terpapar Covid-19 [19].
Berdasarkan hasil analisis, diketahui ada satu poin pernyataan yang mendapatkan nilai persentase benar terendah dibandingkan pernyataan yang lain, yakni hanya sebesar 47,8%.  Pernyataan  tersebut  tentang  apakah  benar  penularan  virus  Covid-19  dapat dicegah dengan hanya minum vitamin dan berolahraga. Presentase benar terendah pada pertanyaan ini menunjukkan masih kurangnya pengetahuan pelajar SMP dan SMA di Jawa Timur  bahwa  virus  Covid-19  tidak  dapat  dicegah  dengan  hanya  minum  vitamin  dan berolahraga, sehingga selanjutnya dapat difokuskan memberikan pemahaman terkait hal ini. Mengonsumsi vitamin dan berolahraga secara teratur bertujuan untuk meningkatkan imun,  namun  bukan  menjadi  satu-satunya  cara  untuk  mencegah  tertular  Covid-19. Mengkombinasikan  program  disiplin  menerapkan  protokol  kesehatan,  mendukung  3T (Tes/ Testing ,  Telusur/ Tracing ,  Tindak  Lanjut/ Treatment ) dan  menyukseskan  program
vaksinasi nasional, serta memperkuat sistem imun dengan berolahraga, istirahat cukup, dan makan makanan bergizi merupakan tindakan yang paling optimal untuk mencegah virus Covid-19 ini [20].
Data profil pengetahuan responden kemudian diolah dilakukan perhitungan nilai profil pengetahuan masing-masing responden. Dari hasil analisis data profil pengetahuan responden, sebanyak 80,5% responden memiliki profil pengetahuan kategori baik (10 – 13 poin), sebanyak 18,0% responden memiliki profil pengetahuan kategori sedang (7 – 9 poin), dan sebanyak 1,5% responden memiliki profil pengetahuan kategori kurang (0 – 7 poin). Hal tersebut sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Al-Hanawi et al. (2020) yaitu sebanyak 81,64% masyarakat menunjukkan pengetahuan mengenai Covid-19 yang baik [18].

## Analisis Pengetahuan Responden Terhadap Protokol Kesehatan 6M
Berdasarkan  hasil  penelitian  ini,  diketahui  bahwa  mayoritas  responden menunjukkan perilaku telah menerapkan protokol kesehatan selama PTM, seperti 92,8% responden  selalu  memakai  masker  di  sekolah  dan  59,1%  responden  selalu  mencuci tangan  dengan  sabun  dan  air  mengalir  saat  tiba  dan  sebelum  meninggalkan  sekolah. Namun  ada  beberapa  responden  yang  mengaku masih  melakukan  kontak  fisik  dengan teman selama di sekolah yakni sebanyak 31,2% responden yang jarang tidak melakukan kontak fisik dengan teman saat di sekolah. Padahal, kombinasi perilaku menjaga jarak, memakai masker, dan   mencuci tangan 20 detik dapat mengurangi  dampak penularan saat berada di sekolah [21].
Hasil  penelitian  menunjukkan  terdapat  11,0%  responden  yang  selalu menggunakan  transportasi  umum  untuk  bersekolah.  Padahal,  transportasi  umum merupakan  tempat  yang  dapat  memicu  kontak  fisik  antarindividu  dan  beresiko  dapat menjadi tempat penularan Covid-19. Pengunaan transportasi umum saat berangkat dan pulang  sekolah  dapat  dikurangi  dengan  pemberlakuan  peraturan  bahwa  siswa  harus dijemput oleh orang tua atau keluarga [22].
Berdasarkan  hasil  penelitian,  sebanyak  31,2%  responden  mengaku  jarang menghindari kontak fisik dengan teman selama di sekolah dan 45,2% responden jarang mengunjungi  tempat  yang  berpotensi  menimbulkan  kerumunan  seperti  koridor  dan lapangan  selama  di  sekolah.  Perilaku  mengunjungi  tempat  yang  dapat  menimbulkan kerumunan  merupakan  perilaku  yang  tak  sesuai  dengan  protokol  kesehatan  6M. Meskipun  dalam  persentase  rendah,  tetap  ada  beberapa  responden  yang  melakukan aktivitas  tersebut.  Berdasarkan  penelitian  yang  lain,  alasan  mengapa  remaja  masih mengunjungi tempat yang menimbulkan kerumunan dapat dikarenakan kesulitan untuk menerapkan protokol kesehatan yang masih baru atau kesulitan dalam adaptasi tatanan kebiasaan  baru  [23].  Berdasarkan  asumsi  peneliti,  pelajar  SMP  dan  SMA  cenderung berkelompok  ketika  mereka  bertemu  dengan  teman-temannya  di  sekolah  baik  untuk berdiskusi terkait pelajaran ataupun sekadar berbincang, sehingga dapat menimbulkan kerumuman.
Pada pelaksanaan PTM, sebaiknya pihak sekolah membuat kebijakan terkait hal yang harus disiapkan ketika PTM berlangsung, salah satunya ketentuan untuk membawa keperluan  perlengkapan  sekolah  secara  pribadi.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa pelajar  yang  jarang  meminjam  barang  dengan  teman  (47,2%)  lebih  banyak  daripada pelajar yang tidak pernah meminjam barang dengan teman (34,6%). Hal ini membuktikan bahwa,  masih  adanya pelajar yang  belum  membawa  peralatan  sekolah  secara  lengkap yang dapat disebabkan oleh kelalaian atau kurangnya persiapan siswa sebelum berangkat ke  sekolah.  Fakor  lainnya  yaitu  kehilangan  alat  saat  sekolah  berlangsung.  Hal  ini menunjukkan masih kurangnya kesadaran pelajar SMP dan SMA di Jawa Timur pinjam
meminjam  barang  dengan  teman  adalah  hal  yang  sebisa  mungkin  dihindari  di  masa pandemi, sehingga selanjutnya dapat difokuskan memberikan pemahaman terkait hal ini. Di  samping  itu,  penting  untuk  menyiapkan  dan  melengkapi  peralatan  sekolah  untuk menghindari  kontak  langsung dengan  orang  lain  sehingga  penyebaran  Covid-19  dapat dihindari [24].
Untuk  mengurangi  kontak  fisik  dan  menimbulkan  kerumunan,  pelajar  sekolah dianjurkan membawa bekal makanan dari rumah [25]. Hanya sebanyak 15,9% responden yang  selalu  membawa  bekal  makanan  sedangkan  sebagian  besar  responden  (52,6%) tidak  pernah  membawa  bekal  makanan  dari  rumah.  Data  tersebut  didukung  dengan peraturan  Kemendikbud  mengenai  batasan  waktu  pelaksaan  PTM  yang  ditentukan masing-masing  satuan  pendidikan,  yang  umumnya  hanya  berlangsung  selama  4  jam sehingga tidak memungkinkan untuk makan siang [26].
Dari 743 responden, sebanyak 99,9% responden menunjukkan berperilaku positif atau sesuai protokol kesehatan (≥ 30 poin) dan sebanyak 0,1% berperilaku negatif (< 30 poin).  Adapun  penelitian  lain  menunjukkan  bahwa  sebesar  54,7%  patuh  terhadap protokol kesehatan  [21]. Penelitian pada remaja di Kabupaten Mojokerto menunjukkan bahwa 84,7% remaja tidak patuh dan 15,3% remaja patuh terhadap protokol kesehatan [9].  Begitu  pula,  penelitian  pada  pelajar  di  Kabupaten  Jeneponto  menunjukkan  bahwa masih tingginya responden yang belum patuh melaksanakan protokol kesehatan, dimana sebanyak 51,7% tidak patuh mencuci tangan dengan sabun dan air mengalir, 60,3% tidak patuh  memakai  masker,  dan  93,1%  tidak  patuh  menjaga  jarak  [10].  Penelitian  ini memberikan hasil tidak sama dengan yang dilakukan oleh penelitian yang disebutkan di atas yaitu masih rendahnya tingkat perilaku pelajar terhadap protokol kesehatan.

## Analisis  Profil  Pengetahuan  dan  Profil  Perilaku  Responden  Terhadap  Protokol Kesehatan 6M
Berdasarkan  hasil  analisis  data  yang  didapatkan  diketahui  bahwa  profil pengetahuan  mayoritas  responden  tergolong  baik  dengan  persentase  responden perempuan (82,8%) lebih tinggi daripada laki-laki (73,2%). Sedangkan kategori sedang pada  laki-laki  (24,0%)  lebih  tinggi  daripada  perempuan  (16,1%)  dan  kategori  kurang pada  perempuan  (1,1%)  lebih  tinggi  daripada  laki-laki  (2,8%).  Pelajar  perempuan memiliki tingkat pengetahuan tentang protokol kesehatan 6M lebih baik daripada laki- laki.    Perilaku  responden  laki-laki  menunjukkan  kesesuaian  perilaku  yang  diinginkan dengan hasil 100% berperilaku positif dan sesuai protokol kesehatan, sedangkan pada responden perempuan hanya terdapat satu responden (0,2%) yang berperilaku negatif atau tidak sesuai protokol kesehatan. Hal ini berseberangan dengan hasil penelitian lain yang menyatakan bahwa perempuan lebih patuh dalam menerapkan protokol kesehatan [27].  Studi  lain  juga  mengemukakan  bahwa  pelajar  perempuan  1,941  kali  lebih  patuh dalam menerapkan protokol kesehatan dibandingkan pelajar laki – laki [28].
Adapun  profil  perilaku  responden  penerapan  protokol  kesehatan  secara  umum sudah baik dan menunjukkan sikap positif. Hanya terdapat satu responden berusia 14 tahun  (0,2%)  yang  masuk  ke  dalam  kategori  negatif  dan  tidak  memenuhi  perilaku penerapan protokol kesehatan yang diharapkan. Hal ini berarti tingkat usia memberikan pengaruh yang cukup signifikan terhadap tingkat perilaku.  Usia berbanding lurus dengan tingkat  pendidikan  yang  ditempuh.  Pada  jenjang  SMA  hasil  penelitian  menunjukkan pengetahuan  tingkat  “baik”  lebih  tinggi  (82,5%)  dan  perilaku  penerapan  protokol kesehatan 6M yang lebih baik (100%) daripada jenjang SMP. Data tersebut didukung oleh pernyataan  pada  penelitian  lain  di  mana  usia  memengaruhi  tingkat  kepatuhan  karena dengan bertambahnya usia maka seseorang akan memiliki pola pikir, pemahaman, dan daya tangkap yang semakin baik [29].
Daerah yang memiliki tingkat pengetahuan rendah yaitu Kabupaten Pamekasan (76,0%)  dan  tingkat  pengetahuan  tinggi  di  Kabupaten  Banyuwangi  (88,7%).  Tingkat pengetahuan di Kota Surabaya (79,3%) belum mencerminkan bahwa wilayah perkotaan memiliki tingkat pengetahuan yang tinggi, karena dukungan kemudahan akses informasi yang cepat dan mudah diperoleh. Hal ini berarti asal daerah memberikan pengaruh yang tidak signifikan terhadap tingkat pengetahuan karena pada penelitian ini masih berada dalam Pulau Jawa.

## Korelasi Usia, Skor Pengetahuan, dan Skor Perilaku
Dari  hasil  uji  normalitas  dengan  Uji  Kolmogorov  Smirnov,  didapatkan  nilai  p  = 0,000 (p<0,05). Hal ini menunjukkan data tidak terdistribusi normal, sehingga analisis selanjutnya  menggunakan  uji  nonparametrik.  Tabel  4  menunjukkan  bahwa  terdapat hubungan  antara  usia  dengan  skor  pengetahuan,  usia  dengan  skor  perilaku,  dan  skor pengetahuan  dengan  skor  perilaku  (p  <  0,05).  Pada  analisis  korelasi  usia – skor pengetahuan, didapatkan nilai r=0,123. Nilai ini menunjukkan antara usia dengan skor pengetahuan memiliki kekuatan korelasi lemah (r = 0,10 – 0,39) dan semakin besar usia maka  semakin  besar  pula  skor  pengetahuan.  Dari  hasil  analisis  korelasi  usia – skor perilaku, didapatkan nilai r=0,119. Nilai ini menunjukkan bahwa antara usia dengan skor perilaku memiliki kekuatan korelasi lemah dan semakin besar usia maka semakin besar pula  skor  perilakunya.  Adapun  dari  hasil  analisis  korelasi  skor  pengetahuan – skor perilaku,  didapatkan  nilai  r=0,284.  Nilai  ini  menunjukkan  bahwa  antara  skor pengetahuan dengan skor perilaku memiliki kekuatan korelasi lemah dan semakin besar skor pengetahuan maka semakin besar pula skor perilakunya [30].
Hasil  penelitian  lain  menunjukkan  bahwa  tidak  ada  perbedaan  yang  signifikan antara  usia  dan  pengetahuan  tentang  pencegahan  Covid-19.  Semakin  cukup  usia, seseorang  akan  lebih  matang  dalam  berfikir  dan  bekerja. Namun, usia bukan menjadi faktor penghambat sumber informasi pelajar untuk mendapatkan pengetahuan mengenai pencegahan Covid-19. Pelajar dengan usia yang berbeda memungkinkan untuk memiliki keaktifan dan menerima informasi yang sama [31].

## Analisis Skor Pengetahuan dan Skor Perilaku Berdasarkan Jenis Kelamin, Tingkat Pendidikan, dan Kelas
Tabel 5 menunjukkan hasil analisis uji non parametrik  antara skor pengetahuan dan  skor  perilaku berdasarkan  jenis  kelamin, tingkat  pendidikan,  dan  kelas.  Dari  hasil analisis uji Mann – Whitney antara skor pengetahuan dengan jenis kelamin didapatkan nilai p=0,001 (p<0,05) yang artinya ada perbedaan median skor pengetahuan antara laki – laki dan perempuan. Adapun antara skor perilaku dengan jenis kelamin didapatkan nilai p=0,000 (p<0,05) yang artinya ada  perbedaan median skor perilaku antara laki – laki dan perempuan.  Perbedaan  median  skor  perilaku  kemungkinan  dikarenakan  perempuan lebih peduli akan Covid-19 dan lebih mendukung protokol kesehatan [32].
Pada  uji  Mann – Whitney  antara  skor  pengetahuan  dengan  tingkat  pendidikan didapatkan  p=0,000  (p<0,05)    yang  artinya  ada  perbedaan  median  skor  pengetahuan antara  pelajar  SMP  dan  pelajar  SMA.  Adapun  pada  skor  perilaku  dengan  tingkat pendidikan  didapatkan  nilai  p=0,000  (p<0,05).  Artinya,  ada  perbedaan  median  skor perilaku antara pelajar SMP dan pelajar SMA. Berdasarkan hasil uji Kruskal-Wallis antara skor pengetahuan dan kelas, didapatkan nilai p=0,000 (p<0,05). Artinya, ada perbedaan skor pengetahuan antara kelas 1 SMP, 2 SMP, 3 SMP, 1 SMA, 2 SMA, dan 3 SMA. Adapun antara skor perilaku dan kelas didapatkan nilai p=0,000 (p<0,05). Artinya, ada perbedaan skor perilaku antara kelas 1 SMP, 2 SMP, 3 SMP, 1 SMA, 2 SMA, dan 3 SMA.
Hasil penelitian lain menunjukkan tidak adanya perbedaan yang signifikan antara tingkat pendidikan dengan pengetahuan [32], hal ini juga sejalan dengan hasil penelitian
di Kalimantan Selatan yang menunjukkan tidak ada hubungan yang signifikan antara usia dengan  pengetahuan  masyarakat  mengenai  pencegahan  Covid-19.  Penelitian  tersebut juga menjelaskan bahwa usia bukan menjadi penghambat dalam mendapatkan informasi mengenai pencegahan Covid-19 karena perbedaan usia tidak memengaruhi masyarakat untuk memiliki keaktifan dan keterpaparan informasi yang sama. Selain itu, pengetahuan yang  diperoleh  masyarakat  mengenai  penularan  Covid-19  tidak  hanya  dapat  diakses melalui  pendidikan  formal  saja,  tetapi  juga  melalui  pengalaman  pribadi  maupun pengaruh lingkungan.
Penelitian  ini  merupakan  penelitian  pertama  di  Jawa  Timur  yang  membahas tentang  profil  pengetahuan  dan  perilaku  pelajar  SMP  dan  SMA  terhadap  protokol kesehatan 6M di sekolah. Keterbatasan dari penelitian ini adalah sampel yang digunakan tidak bisa mewakili sekolah – sekolah di kabupaten atau kota lain di Jawa Timur selain 8 kabupaten / kota terpilih.

## 5. KESIMPULAN
Sebesar 80,5% pelajar SMP dan SMA di Jawa Timur memiliki profil pengetahuan baik  dan  99,9%  menunjukkan  profil  perilaku  positif  terhadap  penerapan  protokol kesehatan  6M  di  sekolah.  Berdasarkan  hasil  penelitian,  perlu  diperlukan  penyuluhan bahwa hanya konsumsi vitamin dan berolahraga tidak mencegah penularan Covid-19 dan perilaku meminjam barang teman saat pandemi.

## 6. UCAPAN TERIMAKASIH
Penulis  mengucapkan  terima  kasih  kepada  responden  yang  telah  membantu mengisi kuesioner pada penelitian ini.

## 7. DAFTAR PUSTAKA
[1].   Susilo A, Rumende CM, Pitoyo CW, Santoso WD, Yulianti M, Herikurniawan, et al. Coronavirus Disease 2019: Tinjauan Literatur Terkini. J Penyakit Dalam Indones [Internet]. 2020;7(1):45 – 67.
Tersedia
pada: http://jurnalpenyakitdalam.ui.ac.id/index.php/jpdi/article/view/415.doi:10.745 4/jpdi.v7i1.415
[2].   Pemerintah  Provinsi  Jatim.  Peta  Sebaran  COVID-19  JATIM  [Internet]. https://infocovid19.jatimprov.go.id/. 2021 [dikutip 20 September 2021]. Tersedia pada: https://infocovid19.jatimprov.go.id/.
[3].   Satuan  Tugas  Covid-19.  Surat  Edaran  Nomor  16  Tahun  2021  tentang  Ketentuan Perjalanan  Orang  Dalam  Negeri  pada  Masa  Pandemi  Corona  Virus  Disease  2019 (COVID-19). Indonesia; 2021.
[4].   Satuan  Tugas  Covid-19.  Masyarakat  dan  Pemerintah  Bersama  Tekan  Penularan COVID-19  Lewat  Protokol  Kesehatan.  covid19.go.id  [Internet].  30  Januari  2021; Tersedia pada: https://covid19.go.id/berita/masyarakat-dan-pemerintah- bersama-tekan-penularan-covid-19-lewat-protokol-kesehatan.
[5].   Rundle  CW,  Presley  CL,  Militello  M,  Barber  C,  Powell  DL,  Jacob  SE,  et  al.  Hand hygiene  during  COVID-19:  Recommendations  from  the  American  Contact Dermatitis Society. J Am Acad Dermatol [Internet]. Desember 2020;83(6):1730 – 7. Tersedia
pada:
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7373692/.doi:10.1016/j.jaad.2 020.07.057
[6].   Glogowsky U, Hansen E, Schächtele S. How Effective Are Social Distancing Policies? Evidence on The Fight Against COVID-19. PLoS One [Internet]. 2021;16(9):1 – 12. Tersedia
pada: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC8457454/.doi:10.1371/journal.

## pone.0257363
[7].   Howard J, Huang A, Li Z, Tufekci Z, Zdimal V, van der Westhuizen H-M, et al. An evidence review of face masks against COVID-19. Proc Natl Acad Sci U S A [Internet]. Januari
2021;118(4):1 – 12.
Tersedia
pada: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7848583/.doi:10.1073/pnas.20 14564118
[8].   Hutagaol GRN, Wulandari ISM. Hubungan Pengetahuan Remaja dengan Kepatuhan Penggunaan Masker dalam Upaya Pencegahan COVID-19 di SMA Perguruan Advent Salemba.  CHMK  Nurs  Sci  J  [Internet].  2021;5(2):66 – 73.  Tersedia  pada: http://cyber-
chmk.net/ojs/index.php/ners/article/view/981.doi:10.37792/thenursing.v5i2.98 1
[10].   Anggreni D, Safitri CA. Hubungan Pengetahuan Remaja Tentang COVID-19 dengan Kepatuhan  dalam  Menerapkan  Protokol  Kesehatan  di  Masa  New  Normal.  Hosp Majapahit [Internet].
2020;12(2):134 – 42. Tersedia pada: http://ejournal.stikesmajapahit.ac.id/index.php/HM/article/view/662/669.
[11]. Artama  S,  Rif’atunnisa,  Brigita  M.  Kepatuhan  Remaja  Dalam  Penerapan  Protokol Kesehatan Pencegahan Covid-19 Di Lingkungan Sangingloe Kecamatan Tamalatea Kabupaten  Jeneponto.  J  Ilm  Kesehat  Pencerah  [Internet].  2021;10(1):65 – 72. Tersedia pada: https://stikesmu-sidrap.e- journal.id/JIKP/article/view/241.doi:https://doi.org/10.12345/jikp.v10i1.241
[11].   Krinsly  DL.  Preventive  and  nonpharmacologic  options  for  colds  and  influenza. www.pharmacytoday.org  [Internet].  November  2016;16.  Tersedia  pada: https://www.pharmacytoday.org/article/S1042-0991(16)31214- 2/fulltext?rss=yes.doi:10.1016/j.ptdy.2016.10.007
[12].   Ikatan Apoteker Indonesia. Panduan Praktis untuk Apoteker: Menghadapi Pandemi Covid-19  [Internet].  2  ed.  Jakarta:  PT  ISFI  Penerbitan;  2020.  Tersedia  pada: http://iai.id/news/organisasi/pp-iai-terbitkan-buku-panduan-apoteker- menghadapi-pandemi-covid-19.
[13].   World  Health  Organization.  Coronavirus  disease  (COVID-19)  [Internet].  who.int. 2021 [dikutip 25 November 2021]. Tersedia pada: https://www.who.int/health- topics/coronavirus#tab=tab_1.
[14].   Pratiwi  M,  Pujianto,  Atun  S.  Awareness  Towards  COVID-19  Among  Junior  High School  Student:  A  Questionnaire  Based  Survey.  Adv  Soc  Sci  Educ  Humanit  Res [Internet]. 2020;541:718 – 26. Tersedia pada: https://www.atlantis- press.com/proceedings/isse-20/125954829.doi:10.2991/assehr.k.210326.104
[15]. Campbell K, Weingart R, Ashta J, Cronin T, Gazmararian J. <scp>COVID</scp> ‐19 Knowledge  and  Behavior  Change  among  High  School  Students  in  Semi‐Rural Georgia. J Sch Health [Internet]. 16 Juli 2021 [dikutip 2 Desember 2021];91(7):526 – 34. Tersedia
pada:
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/33997969/.doi:10.1111/josh.13029
[16].   Almoslem MM, Alshehri TA, Althumairi AA, Aljassim MT, Hassan ME, Berekaa MM. Handwashing  Knowledge,  Attitudes,  and  Practices  among  Students  in  Eastern Province Schools, Saudi Arabia. J Environ Public Health [Internet]. 2021 [dikutip 1 Desember 2021];2021.
Tersedia pada: https://www.hindawi.com/journals/jeph/2021/6638443/.doi:10.1155/2021/66 38443
[17].   Center  for  Disease  Control  and  Prevention.  Social  Distancing,  Quarantine,  and Isolation  [Internet].  cdc.gov.  2020  [dikutip  16  September  2021].  Tersedia  pada:
https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/prevent-getting-sick/social- distancing.html.
[18].   Al-Hanawi MK, Angawi K, Alshareef N, M. A, Qattan N, Helmy HZ, et al. Knowledge, Attitude and Practice Toward COVID-19 Among the Public in the Kingdom of Saudi Arabia:  A  Cross-Sectional  Study.  Front  Public Heal  [Internet].  2020;8(217):1 – 10. Tersedia
pada:
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7266869/.doi:10.3389/fpubh.2 020.00217
[19]. Oosterhoff B, Palmer CA, Wilson J, Shook N. Adolescents’ Motivations to Engage in Social  Distancing During  the  COVID-19  Pandemic:  Associations  With Mental and Social  Health.  J  Adolesc  Health  [Internet].  1  Agustus  2020  [dikutip  2  Desember 2021];67(2):179 – 85.
Tersedia pada:
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/32487491/.doi:10.1016/j.jadohealth.2020.05.0 04
[20].   Bidang  Perubahan  Perilaku  Satuan  Tugas  Penanganan  Covid-19.  Pengendalian Covid-19 dengan 3M, 3T, Vaksinasi, Disiplin, Kompak, dan Konsisten [Internet]. 2 ed.  Tim  Ahli  Bidang  Perubahan  Perilaku  Satuan  Tugas  Penanganan  COVID-19, editor.  Jakarta:  Satuan  Tugas  Penanganan  Covid-19;  2021.  Tersedia  pada: https://covid19.go.id/edukasi/masyarakat-umum/pengendalian-covid-19- dengan-3m-3t-vaksinasi-disiplin-kompak-dan-konsisten-buku-2.
[21].   Yuliza R, Alam TS, Aklima. Gambaran Kepatuhan Remaja Terhadap Prosedur Tetap Covid-19. JIM FKe [Internet].
2021;5(2):10 – 8. Tersedia pada: http://www.jim.unsyiah.ac.id/FKep/article/view/18423.
[22].   Pusat  Penelitian  Kebijakan  Badan  Penelitian dan  Pengembangan  dan Perbukuan Kementerian  Pendidikan,  Kebudayaan,  Riset    dan  T.  Optimalisasi  Penerapan Protokol Kesehatan dalam Pembelajaran Tatap Muka pada Masa Pandemi COVID- 19.  Risalah  Kebijakan:  Nomor  4  [Internet].  2021;  Tersedia  pada: https://puslitjakdikbud.kemdikbud.go.id/produk/risalah_kebijakan/detail/3136 39/optimalisasi-penerapan-protokol-kesehatan-dalam-pembelajaran-tatap- muka-pada-masa-pandemi-covid19.
[23].  Efrizal W. Persepsi dan Pola Konsumsi Remaja Selama Pandemi Covid-19. J Penelit Biol  Bot  Zool  dan  Mikrobiol  [Internet].  2020;05(2):43 – 8.  Tersedia  pada: https://journal.ubb.ac.id/index.php/ekotonia/article/view/2106.doi:10.33019/e kotonia.v5i2.2106
[24].   Direktorat Sekolah Menengah Atas. Pembelajaran Tatap Muka (PTM) pada Masa Pandemi Covid-19 di SMA [Internet]. Jakarta: Direktorat Sekolah Menengah Atas; 2021. Tersedia pada: http://penilaian.sma.kemdikbud.go.id:8063/emodulsma/read.php?id=NDgy.
[25].   Waluyati I, Tasrif, Arif. Penerapan New Normal Dalam Masa Pandemi Covid-19 di Sekolah. Edu Sociata J Pendidik Sosiol [Internet]. 2020;III(2):50 – 61. Tersedia pada: http://stkipbima.ac.id/jurnal/index.php/ES/article/view/362.doi:10.33627/es.v 3i2.362
[26].   Kementerian  Pendidikan,  Kebudayaan,  Ristek    dan  T  dan  KA.  Panduan Penyelenggaraan  Pembelajaran  Pauddikdasmen  di  Masa  Pandemi  Covid-19 [Internet]. Jakarta: Kemdikbud; 2021. Tersedia pada: https://bersamahadapikorona.kemdikbud.go.id/buku-panduan- penyelenggaraan-pembelajaran-pauddikdasmen-di-masa-pandemi-covid-19/.
[27].   Riyadi,  Larasaty  P.  Faktor  yang  Berpengaruh  Terhadap  Kepatuhan  Masyarakat pada  Protokol  Kesehatan  dalam  Mencegah  Penyebaran  Covid-19.  Semin
NasionalOfficial Stat 2020Pemodelan Stat tentang Covid-19. 2020;2020(1):45 – 54. doi:10.34123/semnasoffstat.v2020i1.431
[28]. Ningsih  OS,  Eka  AR,  Danal  PH.  Factors  Predicting  Adolescents’  Compliance  on Covid-19 Prevention Protocols. Indones Nurs J Educ Clin [Internet]. 2021;6(1):55 – 63.
Tersedia
pada:
https://injec.aipni- ainec.org/index.php/INJEC/article/view/365.doi:10.24990/injecv6i1.365
[29].   Tambuwun AA, Kandou GD, Nelwan JE. Hubungan Karakteristik Individu dengan Kepatuhan  Berobat  Pada  Penderita  Hipertensi  di  Puskesmas  Wori  Kabupaten Minahasa  Utara.  J  KESMAS  [Internet].  2021;10(4):112 – 21.  Tersedia  pada: https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/kesmas/article/view/33703.
[30].   Dancey  C,  Reidy  J.  Statistics  without  Maths  for  Psychology.  7th  ed.  UK:  Pearson; 2017.
[31].   Wulandari A, Rahman F, Pujianti N, Sari AR, Laily N, Anggraini L, et al. Hubungan Karakteristik  Individu  dengan  Pengetahuan  tentang  Pencegahan  Coronavirus Disease  2019  pada  Masyarakat  di  Kalimantan  Selatan.  J  Kesehat  Masy  Indones [Internet]. 2020;15(1):42 – 6.
Tersedia
pada: https://jurnal.unimus.ac.id/index.php/jkmi/article/view/5837.doi:10.26714/jk mi.15.1.2020.42-46
[32]. Galasso V, Pons V, Profeta P, Becher M, Brouard S, Foucault M. Gender differences in COVID-19 attitudes and behavior: Panel evidence from eight  countries. Proc Natl Acad Sci U S A. November 2020;117(44):27285 – 91. doi:10.1073/pnas.2012520117