INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume 4 Nomor 4 Tahun 2024 Page 10759-10769 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative
Hubungan Perilaku Overprotective Orangtua dan Konformitas Teman Sebaya dengan Penyesuaian Diri Remaja
Mutia Azza Ra 1 ✉ , Prida Harkina 2 , Junaidi 3
Universitas Malahayati Email: Mutiaazzara15@gmail.com 1 ✉

## Abstrak
Masalah penyesuaian diri menyangkut seluruh aspek kepribadian individu dalam interaksinya dengan lingkungan dalam dan luar dirinya. Penyesuaian diri dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor antara lain perilaku  overprotective  orang  tua,  dan  konformitas  teman  sebaya.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk mengetahui hubungan antara perilaku overprotective orang tua dan konformitas teman sebaya dengan penyesuaian  diri  remaja,  dengan  melibatkan  172  siswa  kelas  VII  SMP  N  20  Bandar  Lampung,  dan merupakan  penelitian  kuantitatif. Teknik  pengambilan  sampel  menggunakan  random  sampling,  dan teknik pengumpulan data menggunakan skala model likert yaitu skala perilaku overprotective orang tua, skala konformitas teman sebaya, dan skala penyesuaian diri remaja. Analisis data menggunakan analisis  regresi  berganda.  Hasil  analisis  menunjukan  bahwa  ada  hubungan  negatif  antara  perilaku overprotective orang tua dan konformitas teman sebaya dengan penyesuaian diri remaja sebesar 21% adapun sisanya 79% dipengaruhi faktor lain di luar penelitian ini.
Kata Kunci: Overprotective, Konformitas Teman Sebaya, Penyesuaian Diri Remaja

## Abstract
The problem of self-adjustment concerns all aspects of an individual's personality in his interaction with his inner and outer environment. Self-adjustment can be influenced by several factors including parental overprotective behavior, and peer conformity. This study aims to determine the relationship between parental overprotective behavior and peer conformity with adolescent self-adjustment, involving 172 seventh  grade  students  of  SMP  N  20  Bandar  Lampung,  and  is  a  quantitative  study.  The  sampling technique used random sampling, and the data collection technique used a Likert model scale, namely the  parental  overprotective  behavior  scale,  the  peer  conformity  scale,  and  the  adolescent  self- adjustment scale. Data analysis using multiple regression analysis. The results of the analysis show that there is a negative relationship between parental overprotective behavior and peer conformity with adolescent self-adjustment by 21% while the remaining 79% is influenced by other factors outside this study.
Keywords: Overprotective, Peer Conformity, Adolescent Self-Adjustment

## PENDAHULUAN
Penyesuaian diri merupakan suatu konstruk psikologi yang luas dan kompleks, serta melibatkan semua reaksi individu terhadap tuntutan baik dari lingkungan luar maupun dari dalam diri individu itu sendiri. Perkataan lain, masalah penyesuaian diri menyangkut seluruh aspek kepribadian individu dalam interaksinya dengan lingkungan dalam dan luar dirinya (Desmita,  2009).  Menurut  (Desmita,  2009)  pengertian  luas  tentang  proses  penyesuaian terbentuk sesuai dengan hubungan individu dengan lingkungan sosialnya, yang dituntut dari  individu  tidak  hanya  mengubah  kelakuannya  dalam  menghadapi  kebutuhan- kebutuhan dirinya dari dalam dan keadaan di luar, dalam lingkungan di mana dia hidup, akan tetapi juga dituntut untuk menyesuaikan diri dengan adanya orang lain dan macam- macam kegiatan mereka.
Berdasarkan hasil penelitian (Dianitrie, 2016) mengenai penyesuaian diri siswa kelas VII di SMPIT Thariq Bin Ziyad menunjukkan bahwa penyesuaian diri pada siswa kelas VII berada pada katagori rendah yaitu sebesar 67%, dua kategori lainnya yaitu sebesar 18% berada pada kategori tinggi dan 15% berada pada kategori sedang. Seperti halnya hasil observasi yang dilakukan oleh Murtafiah dan (Murtafiah & Sahara, 2019) hasilnya menunjukkan 31,25% siswa kelas VII di SMP Negeri 5 Banguntapan memiliki keterampilan sosial  yang kurang sehingga siswa menjadi terisolir dan merasa tidak memiliki teman. Berdasarkan data di atas, maka peneliti melakukan pra survey di SMPN 20 Bandar Lampung untuk melihat apakah fenomena permasalahan penyesuaian diri remaja SMP juga ada di tempat tersebut. Peneliti menggunakan  metode  wawancara  mengenai  penyesuaian  diri  remaja  dan  observasi terhadap 10 orang remaja. Hasil yang didapatkan dari pra survey tersebut adalah 6 dari 10
orang remaja tersebut terindikasi mengalami  penyesuaian diri yang kurang  baik. Hal ini dapat dilihat dari jawaban responden yaitu beberapa orang terindikasi sulitnya bagi siswa untuk mendapatkan teman baru, beradaptasi dengan lingkungan sekolah, rasa malas untuk berangat ke sekolah dan perasaan terisolir.
Menurut  (Nisfiannoor  &  Yulianti,  2005)  perilaku  orang  tua  yang over  protective  di mana orang tua terlalu banyak melindungi dan menghindarkan anak mereka dari macam- macam kesulitan sehari-hari dan selalu menolongnya, pada umumnya anak menjadi tidak mampu mandiri, tidak percaya dengan kemampuannya, merasa ruang lingkupnya terbatas dan tidak dapat bertanggungjawab terhadap keputusannya sehingga mengalami kesulitan dalam menyesuaikan diri. Sekarang ini banyak sekali ditemui orang tua yang memberikan apa saja yang diinginkan anak mereka, tapi tidak memberikan tanggungjawab kepada anak mereka, maka seorang remaja yang mendapatkan pemeliharaan yang berlebihan dan serba mudah akan mendapat kesukaran dalam penyesuaian diri dengan keadaan diluar rumah. Seorang remaja yang orang tuanya over protective jarang mengalami konflik, karena sering mendapat perlindungan dari orang tuanya, dengan situasi tersebut maka remaja kurang mendapat  kesempatan  untuk  mempelajari  macam-macam  tata  cara  atau  sopan  santun pergaulan  di  lingkungannya,  maka    wajar    saja    jika    remaja    mengalami    masalah menyesuaikan diri (Musthofa, 2020).
Selain itu, teman sebaya juga memiliki peranan penting ketika remaja berada di luar lingkungan  keluarga.  Karena  remaja  lebih  sering  bermain  di  luar  rumah  dan  bersama kelompok  teman  sebayanya,  sehingga  peran  teman  sebaya  dapat  berpengaruh  dalam membentuk sikap, pembicaraan, minat penampilan, maupun perilaku remaja. Salah satu fungsi terpenting dari adanya kelompok teman sebaya adalah sebagai sumber informasi mengenai dunia di luar keluarga. Maka dari itu pengaruh teman sebaya memiliki pengaruh yaitu  dalam  bentuk  konformitas.  (Kulsum  &  Jauhar,  2014)  mengemukakan  konformitas sebagai  suatu  jenis  pengaruh  sosial  dimana  individu  mengubah  sikap  dan  tingkah  laku mereka agar sesuai dengan norma sosial yang ada. Sejalan dengan itu Baron & Byrne (Baron & Byrne, 2012), mengemukakan konformitas sebagai suatu jenis pengaruh sosial dimana individu mengubah sikap dan tingkah laku mereka agar sesuai dengan norma yang ada.
Berdasarkan pemaparan latar belakang masalah di atas, peneliti tertarik untuk meneliti hubungan antara perilaku over protective orangtua dan konformitas teman sebaya dengan penyesuaian diri. Penelitian ini dilakukan di SMPN 20 Bandar Lampung karena berdasarkan hasil survey awal dari peneliti ditemukan fenomena permasalahan penyesuaian diri remaja SMP ada di tempat tersebut.

## METODE PENELITIAN
Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah  siswa  kelas  VII  di  SMPN  20  Bandar  Lampung berjumlah 300 orang berdasarkan data dari Tata Usaha SMPN 20 Bandar Lampung. Sampel yang digunakan dihitung menggunakan rumus Slovin sehingga diperoleh jumlah sampel sebanyak  172  orang.  Teknik  pengambilan  sampel  penelitian  ini  menggunakan  teknik purposive  sampling.  Data  diperoleh  dari  respon  sejumlah  pertanyaan  berupa  kuesioner kepada  setiap  subjek  penelitian  yang  diisi  secara offline  atau  diisi  secara  langsung. Kuesioner yang diajukan dalam bentuk skala psikologi dengan model skala likert yang terdiri dari pertanyaan favorable dan unfavourable. Kuesioner yang diajukan sebanyak 3 kuesioner yaitu  kuesioner  penyesuaian  diri  remaja,  konformitas  teman  sebaya,  dan  perilaku overprotective orang tua. Skala penyesuaian diri remaja diadaptasi dan dimodifikasi dari penelitian sebelumnya yang dibuat oleh (Rahma, 2016), dengan menggunakan dua aspek penyesuaian diri oleh (Mu’tadin, 2002) yang terdiri atas 21 item pertanyaan dengan nilai reliabilitas sebesar 0,839.  Skala konformitas teman sebaya diadopsi dari penelitian Hasanah (Hasanah, 2023), yang disusun menggunakan aspek- aspek dari konformitas teman sebaya yang dikemukakan oleh (Sears dkk., 2005) yang terdiri atas 14 item pertanyaan dengan nilai reliabilitas sebesar 0,737. Dan untuk skala perilaku overprotective orang tua disusun oleh peneliti sendiri berdasarkan aspek overprotective menurut (Yusuf, 2019) yang terdiri atas 19 item  pertanyaan  dengan  nilai  reliabilitas  sebesar  0,865.  Hasil  uji  coba  skala  tersebut kemudian  diuji  validitasnya  menggunakan Corrected  Item-Total  Correlation  dengan batasan > 0,30 (Azwar Saifuddin, 2012). Reliabilitas skala pada penelitian ini diuji dengan Cronbach’s Alpha dengan asumsi niali reliabilitasnya baik jika mendekati 1. Untuk menguji hipotesis  yang  telah  ditentukan  menggunakan  uji  persial  (uji-t)  dan  uji  simultan  (uji-f). Sebelum  melakukan  uji  hipotesis,  dilakukan  uji  syarat  berupa  uji  asumsi  klasik  yaitu  uji normalitas, uji multikolinieritas, dan heteroskedasitisitas.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Tabel 1. Data Demografi Responden Data Demografi Frekuensi (F)  Persentase (%) Jenis Kelamin Perempuan 90 52% Laki-Laki 82 48% Usia 11 Tahun 7 4% 12 Tahun 112 65% 13 Tahun 53 31% Total : 172 100%
Berdasarkan tabel 1, sebagian besar responden dalam penelitian ini berjenis kelamin Perempuan  yaitu sebanyak 90 siswa dan persentase 52%, sedangkan sisanya yaitu 82 siswa (48%) berjenis kelamin laki-laki. Rentang usia subjek dalam penelitian ini yaitu berusia 11 sampai  dengan 13 tahun, dan sebagian besar  berusia 12 tahun sebanyak 112 siswa  dan persentase 65%.
Tabel 2. Kategorisasi Responden Penelitian Variabel Kategori Skor Frekuensi (F)  Persentase (%) Perilaku Overprotective Orang Tua Rendah < 38 14 8,1% Sedang 38 – 48 48 27,9% Tinggi 48- 58 96 55,8% Sangat Tinggi > 58 14 8,1% Konformitas Teman Sebaya Rendah < 28 2 1,2% Sedang 28 – 35 36 20,9% Tinggi 35-42 111 64,5% Sangat Tinggi >42 23 13,4% Penyesuaian Diri Remaja Rendah <43 7 4,1% Sedang 43 -53 2 1,2% Tinggi 53 – 63 21 12,2% Sangat Tinggi >63 142 82,6%
Berdasarkan tabel 2,  diketahui  bahwa  secara umum responden  penelitian memiliki tingkat perilaku overprotective orang tua pada kategori tinggi (55,8%),  tingkat konformitas teman sebaya  pada kategori tinggi (64,5%), dan penyesuaian diri remaja  pada kategori sangat tinggi (82,6%)
Tabel 3. Hasil Uji Normalitas Variabel Unstandardized Residual  Signifikansi Penyesuaian Diri Remaja 0,431 > 0,05 Perilaku Overprotective Orang Tua

## Konformitas Teman Sebaya
Berdasarkan  Tabel  3  dapat  dilihat  bahwa  hasil  uji  normalitas  dilihat  dari  hasil Unstandardized  Residual,  menunjukan  nilai  signifikansi  Kolmogorov-Smirnov  Test diperoleh  signifikansi  sebesar  0,431  yang  dimana  angka  tersebut  lebih  besar  dari  taraf signifikansi 5% (0,05) atau sig>0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa ketiga variabel ber distribusi normal.

## Tabel 4. Hasil Uji Multikolinieritas
Model Collinearity Statistics Tolerance VIF (Constant) Perilaku Overprotective Orang Tua 0,968 1,034 Konformitas Teman Sebaya 0,968 1,034
Berdasarkan tabel 4 menunjukan bahwa antara variabel perilaku overprotective orang tua dengan konformitas teman sebaya tidak mempunyai korelasi yang ditunjukkan dengan nilai  VIF  tidak  melebihi  10  (1,034),  dan  nilai tolerance  yang  lebih  kecil  dari  0,10  (0,968). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat adanya gejala multikolinearitas antar variabel bebas dalam model regresi ini.
Tabel 5. Hasil Uji Heteroskedastisitas
Model Sig. 1 (Constant) Perilaku Overprotective Orang Tua  0,826 Konformitas Teman Sebaya 0,759
Berdasarkan tabel 5 menunjukan bahwa variable independen yang terdiri dari perilaku overprotective orang tua, dan konformitas teman sebaya memiliki nilai signifikansi lebih dari 0,05 (Sig > 0,05) yaitu  0,826 dan 0,759. Sehingga berarti bahwa tidak terjadi gejala heteroskedastisitas dalam model regresi tersebut.
Tabel 6. Hasil Uji Simultan (Uji f)
ANOVA b Model Sig. Regression 0,000 a
Berdasarkan hasil perhitungan dengan menggunakan program SPSS 23 diperoleh nilai signifikansi  (Sig)  sebesar  0,000  yang  dimana  0,000  <  0,05.  Hal  ini  menunjukkan  bahwa variabel perilaku overprotectove orang tua dan konformitas teman sebaya secara bersama- sama (simultan) berhubungan dengan penyesuaian diri pada remaja.

## Tabel 7. Hasil Uji Simultan (Uji t)
Model Beta Sig. 1 (Constant) 0,000 Perilaku Overprotective Orang Tua  -.223  0,002 Konformitas Teman Sebaya -.294  0,000

## Pembahasan
Hasil  analisis  atau  uji  hipotesis  yang  telah  dilakukan  menunjukan  bahwa  terdapat Hubungan  yang  signifikan  antara  perilaku overprotective  orang  tua,  konformitas  teman sebaya dan penyesuaian  diri remaja.  Dimana hal tersebut  berarti secara bersama-sama, varibabel  perilaku overprotective  orang  tua  dan  konformitas  teman  sebaya  dapat mempengaruhi  penyesuaian  diri  remaja.  (Desmita,  2009)  menjelaskan  mengenai  proses penyesuaian yang terbentuk sesuai dengan hubungan individu dengan lingkungan sosial tempat  mereka  berada,  baik  dengan  keluarga  maupun  dengan  lingkungan  teman sebayanya.  Perilaku  orang  tua  kepada  anak  memegang  peranan  yang  besar  dalam perkembangan penyesuaian diri anak, karena pada masa anak- anak merupakan periode kritis  yang  menjadi  dasar  bagi  berhasil  tidaknya  menjalankan  tugas  perkembangan selanjutnya. Selain itu, teman sebaya juga memiliki peranan penting ketika remaja berada di luar lingkungan keluarga. Karena remaja lebih sering bermain di luar rumah dan bersama kelompok  teman  sebayanya,  sehingga  peran  teman  sebaya  dapat  berpengaruh  dalam membentuk  sikap,  pembicaraan,  minat  penampilan,  maupun  perilaku  remaja.  Hasil penelitian ini juga menunjukan 21% varians penyesuaian diri remaja dapat dijelaskan oleh perilaku overprotective  orang  tua  dan  konformitas  teman  sebaya,  serta  masuk  dalam kategori lemah adapun sisanya 79% dipengaruhi faktor lain di luar penelitian ini seperti kondisi fisik, pengaturan diri, kondisi psikologis seperti pegalaman, kondisi budaya dan lain sebagainya.
Hasil  analisis  data  yang  telah  dilakukan  ditemukan  bahwa  sebagian  besar  siswa memiliki  tingkat  penerimaan  diri  yang  sangat  tinggi  yaitu  sebanyak  142  siswa  (82,6%). Secara garis besar subjek dalam penelitian ini memiliki tingkat penyesuaian diri yang tinggi, hal ini berarti siswa memiliki pemahaman yang baik mengenai pemahaman penerimaan diri sebagaimana adanya, memiliki kemampuan untuk bertindak sesuai dengan potensinya, memiliki rasa hormat dan mudah berteman serta bersosialisasi dengan lingkungan baru, serta mampu bertindak sesuai dengan norma yang berlaku.
Ditinjau dari aspek penyesuaian diri remaja dapat diketahui bahwa, sebagian besar siswa memiliki penyesuaian diri pada aspek penyesuaian sosial memiliki mean yang paling
tinggi dengan nilai skor 32,5. Akan tetapi pada aspek penyesuaian pribadi mendapatkan skor  mean  sebesar  22,5,  hal  ini  berarti  penyesuaian  pribadi  bisa  menjadi  pemicu  dari munculnya  masalah  penyesuaian  diri  remaja.  Hal  ini  menunjukan  bahwa  siswa  yang mengalami  masalah  dalam  penyesuaian  diri  memiliki  masalah  dalam  hal  penyesuaian pribadinya. Penyesuaian pribadi merupakan kemampuan individu untuk menerima dirinya sendiri  sehingga  tercapai  hubungan  yang  harmonis  antara  dirinya  dengan  lingkungan sekitarnya,  yang  ditandai  dengan  menyadari  sepenuhnya  siapa  dirinya  sebenarnya,  apa kelebihan  dan  kekurangannya,  dan  mampu  bertindak  obyektif  sesuai  dengan  kondisi dirinya tersebut (Agustiani, 2009). Didukung dengan itu, hasil observasi awal yang dilakukan oleh  (Andriyani,  2018)  menunjukan  bahwa  remaja  yang  mengalami  kegagalan  dalam penyesuaian  dirinya  salah  satunya  ditandai  dengan  ketidakmampuan  remaja  dalam menerima dirinya sendiri.
Berdasarkan hasil analisis data yang dilakukan diketahui ada hubungan negatif antara perilaku overprotective orang tua dengan penyesuaian diri remaja, dimana 22,3% varians penyesuaian diri remaja dapat dijelaskan oleh perilaku overprotective orang tua. Hasil ini berarti semakin tinggi perilaku overprotective orang tua yang didapat remaja maka semakin rendah tingkat penyesuaian diri remaja, begitupula sebaliknya. Semakin rendah perilaku overprotective orang tua yang didapati siswa, maka semakin tinggi tingkat penyesuaian diri remaja. Sehingga hipotesis kedua bahwa ada hubungan perilaku overprotective orang tua dengan penyesuaian diri remaja (Ha) diterima dan Ho ditolak.
Hal tersebut searah dengan penelitian yang di lakukan oleh (Musthofa, 2020) dengan hasil terdapat hubungan yang signifikan antara perilaku overprotective orang tua dengan penyesuaian diri remaja. Hasil penelitian (Musthofa, 2020) juga menunjukan bahwa semakin tinggi  perilaku overprotective  yang  diberikan  oleh  orang  tua,  maka  semakin  rendah penyesuaian diri yang dimiliki oleh  remaja, begitupula sebaliknya. Selanjutnya penelitian (Malau  &  Nasution,  2020)  juga  mendapatkan  hasil  yang  mendukung  yaitu  terdapat hubungan negatif yang sangat signifikan antara perilaku overprotective orang tua dengan penyesuaian diri remaja.
Berdasarkan analisis data menujukan bahwa perilaku overprotective orang tua yang di dapat subjek ada pada tingkat Tinggi yaitu sebanyak 96 subjek (55,8%).  Berdasarkan analisis  aspek,  paling  banyak  remaja  pada  variabel  perilaku overprotective  orang  tua memiliki mean yang paling tinggi dengan nilai skor 15. Sehingga diketahui bahwa siswa mendapat perilaku overprotective orang tua yang tinggi pada aspek mengawasi kegiatan anak.  Hal  ini  menjelaskan  bahwa  semakin  baik  hubungan  lingkungan  keluarga  maka semakin baik penyesuaian diri remaja. (Andriyani, 2018)  menyebutkan bahwa lingkungan
keluarga  merupakan  salah  satu  variabel  yang  memberikan  sumbangan  relatif  terhadap penyesuaian diri remaja yaitu sebesar 59,2% sedangkan 40,8 % dipengaruhi oleh faktor lain. Kebiasaan orang tua yang selalu melindungi anak secara berlebihan, menyebabkan anak tidak bisa mempertanggungjawabkan apa yang dilakukan, pada umumnya menjadi tidak mampu mandiri, tidak percaya dengan kemampuannya, merasa ruang lingkupnya terbatas. Remaja  yang  orang  tuanya overprotective  jarang  mengalami  konflik  karena  sering mendapat  perlindungan,  dengan  situasi  tersebut  maka  remaja  kurang  mendapat kesempatan  untuk  mempelajari  macam-macam  tata  cara  atau  sopan  santun  pergaulan dilingkungannya, maka wajar saja jika mengalami kesulitan dalam menyesuaiakan diri.
Selain  perilaku overprotective  orang  tua,  hasil  penelitian  ini  juga  menunjukan  ada hubungan  negatif  antara  konformitas  teman  sebaya  dengan  penyesuaian  diri  remaja. Dimana hal tersebut dapat dilihat dari nilai Beta variabel konformitas teman sebaya yang menunjukan nilai -0,294 dan p = 0,000, artinya secara parsial variabel konformitas teman sebaya berhubungan negatif dan signifikan dengan  penyesuaian diri remaja, dimana 29,4% varians penyesuaian diri remaja dapat dijelaskan oleh konformitas teman sebaya. Nilai Beta pada  variabel  konfomitas  teman  sebaya  menunjukan  nilai  negatif  (-)  hal  itu  berarti hubungan  tersebut  berjalan  dengan  arah  yang  berlawanan.  Dimana  semakin  tinggi konformitas teman sebaya maka makin rendah  tingkat penyesuaian diri remaja, namun sebaliknya  semakin  rendah  konformitas  teman  sebaya  maka  semakin  tinggi  tingkat penyesuaian diri remaja. Sehingga hipotesis ketiga bahwa ada hubungan konforitas teman sebaya dengan penyesuaian diri remaja (Ha) diterima dan Ho ditolak. Hal tersebut sesuai dengan penelitian yang dilakukan oleh (Maimunah dkk., 2023) yang menyebutkan bahwa ada hubungan antara konformitas teman sebaya dengan penyesuaian diri pada remaja. di dukung  dengan  itu  (Wijayanto  dkk.,  2021)  juga  menyatakan  bahwa  faktor-faktor  yang mempengaruhi penyesuaian diri remaja salah satunya adalah konformitas teman sebaya dan masyarakat.
Berdasarkan hasil analisis data menunjukan bahwa variabel konformitas teman sebaya dengan persentase paling tinggi berada pada kategori tingi yaitu sebanyak 111 subjek dan persentase 64,5%. Berdasarkan analisis aspek, variabel konformitas teman sebaya memiliki mean yang paling tinggi dengan nilai skor 12,5 pada aspek kekompakan, dan ketaatan. Hasil ini  menunjukan  bahwa  remaja  cenderung  mengikuti  aturan-aturan  yang  dibuat  oleh kelompok  bermain  remaja.  Dengan  melihat  kondisi  tersebut  konformitas  berpengaruh pada bentuk-bentuk sikap dan tingkah laku remaja (Chantal & Putra, 2012).

## SIMPULAN
Berdasarkan  penelitian  yang  telah  dilakukan,  terdapat  hubungan  antara  perilaku overprotective orang tua dan konformitas teman sebaya dengan penyesuaian diri remaja, dimana 21% varians penyesuaian diri remaja dapat dijelaskan oleh perilaku overprotective orang tua  dan  konformitas teman  sebaya , serta masuk dalam kategori lemah  adapun sisanya 79% dipengaruhi faktor lain di luar penelitian ini. Selanjutnya terdapat hubungan yang negatif antara perilaku overprotective orang tua dengan penyesuaian diri remaja, dengan nilai Beta sebesar -0,223, berarti semakin tinggi perilaku overprotective orang tua yang didapati remaja maka semakin rendah tingkat penyesuaian diri remaja, begitupula sebaliknya. Dimana 22,3% varians penyesuaian diri remaja dapat dijelaskan oleh perilaku overprotective  orang  tua.  Terdapat  hubungan  yang  negatif  antara  konformitas  teman sebaya dengan  penyesuaian diri remaja, dengan nilai Beta sebesar -0,294, yang berarti semakin tinggi konformitas teman sebaya maka makin rendah tingkat penyesuaian diri remaja,  begitu  pula  sebaliknya.  Dimana  29,4%  varians  penyesuaian  diri  remaja  dapat dijelaskan oleh varibel konformitas teman sebaya.

## DAFTAR PUSTAKA
Agustiani,  H.  (2009). Psikologi  Perkembangan  Pendekatan  Ekologi  Kaitannya  Dengan Konsep Diri Dan Penyesuaian Diri Pada Remaja. PT. Refika Aditama.
Andriyani, J. (2018). Korelasi Peran Keluarga Terhadap Penyesuaian Diri Remaja. 22(34),
39 – 52.
Azwar Saifuddin. (2012). Metode Penelitian Psikologi. Pustaka Belajar.
Baron, R. A., & Byrne, D. (2012). Psikologi Sosial (10 ed.). Erlangga.
Chantal, A., & Putra, Y. D. (2012). Dinamika Faktor-Faktor Resiliensi Pada Remaja Yang Pernah Mengalami Kerusuhan Di Ambon Tahun 1999. Jurnal Noetic Psikologi, 2(02). Desmita. (2009). Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Remaja Rosda Karya.
Dianitrie,  A.  (2016).  Penyesuaian  Diri  Siswa  Kelas  Vii  Di  Smpit  Thariq  Bin  Ziyad  Bekasi.
Doctoral dissertation, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.
Hasanah,  N.  D.  (2023). Hubungan  Dukungan  Sosial  dan  Konformitas  Teman  Sebaya dengan Perilaku Berhenti Merokok pada Siswa SMKN 1 Pagelaran.
Kulsum, U., & Jauhar, M. (2014). Pengantar psikologi sosial (Cet 1). Prestasi Pustaka.
Maimunah, S., Lubis, S. A., & Hardjo, S. (2023). Hubungan Antara Keharmonisan Keluarga dan  Konformitas  Teman  Sebaya  dengan  Penyesuaian  Diri  Siswa  di  MTs  Yayasan Pendidikan Agama Islam — Badan Koordinasi Agama Islam ( YAPI-BKAI ) Sei Karang Galang The Correlation Between Family Harmony and Peer Conformit. Journal of
https://doi.org/10.34007/jehss.v5i3.1555
Malau, R. Y., & Nasution, F. Z. (2020). Hubungan Antara Perilaku Over Protective Orang Tua Dengan Penyesuaian Diri Remaja Di Universitas Potensi Utama. Jurnal FPSi, 2(1),
62 – 71.
Murtafiah,  A.,  &  Sahara,  O.  A.  (2019).  Pelaksanaan  Bimbingan  Pribadi  Sosial  Dalam Mengembangkan Keterampilan Sosial Siswa Terisolir Di SMP Negeri 5 Banguntapan.
Konseling Edukasi: Journal of Guidance and Counseling, 1 – 29.
Musthofa,  M.  E.  (2020).  Perilaku  Over  Protective  Orang  Tua  dengan  Penyesuaian  Diri Remaja di SMA Negeri 1 Wiradesa. Indonesian Journal of Islamic Psychology, 2(2),
242 – 266.
Mu’tadin, Z. (2002). Penyesuaian Diri Remaja. (Online). Dalam PT. Elek Media Komputindo.
Nisfiannoor,  M.,  &  Yulianti,  E.  (2005).  PERBANDINGAN  PERILAKU  AGRESIF  ANTARA REMAJA YANG BERASAL DARI KELUARGA BERCERAI DENGAN KELUARGA UTUH. Jurnal Psikologi, 3(1), 1 – 18.
Rahma, A. (2016). Hubungan Antara Penyesuaian Diri Dengan Kemandirian Belajar Siswa Kelas  X  SMA  Excellent  AL-Yasini  Yang  Tinggal  Di  Pondok  Pesantren. Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
Sears, D. O., Freedman, J. L., & Paplau,  l. A. (2005). Psikologi Sosial Edisi Ke Lima, Jilid Duaalih bahasa: Michael Adryanto. Erlangga.
Wijayanto,  S.,  Abdullah,  G.,  &  Wuryandini,  E.  (2021). Pengaruh  Gaya  Kepemimpinan Transformasional,  Motivasi  Kerja,  Dan  Kepuasan  Kerja  Terhadap  Kinerja  Guru Sekolah Dasar. 9(1), 54 – 63.
Yusuf, S. (2019). Psikologi perkembangan anak dan remaja (C. 19, Ed.). Remaja Rosdakarya.