e-ISSN 2549-7715 | Volume 6 | Nomor 4 | Oktober 2022 | Hal: 1489-1505 Terakreditasi Sinta 4

## RESPONS PEREMPUAN TERHADAP CERPEN PEREMPUAN HAJAR KARYA ABIDAH EL KHALEQY

## Titi Sunarti, Widyatmike Gede Mulawarman, Alfian Rokhmansyah
Program Studi Sastra Indonesia, Fakultas Ilmu Budaya Universitas Mulawarman Email: titisunarti68539@gmail.com

## ABSTRAK
Penelitian  ini  dilakukan  dengan  tujuan  untuk  mengetahui  respons  pembaca  perempuan terhadap isi cerita dalam cerpen Perempuan Hajar karya Abidah El Khaleqy. Penelitian ini termasuk  penelitian  lapangan  dengan  pendekatan  resepsi  sastra  secara  sinkronis  yang dianalisis secara kualitatif dengan pemaparan secara deskriptif. Data primer penelitian ini adalah hasil kuesioner dengan responden. Sedangkan data sekunder adalah data pendukung berupa  unsur  intrinsik  cerpen.  Adapun  sumber  utama  penelitian  ini  adalah  mahasiswi Universitas  Mulawarman.  Teknik  pengumpulan  data  yang  digunakan,  yaitu  teknik  baca, catat,  dan  kuesioner.  Teknik  analisis  data  yang  digunakan,  yaitu  teknik  analisis  reseptif. Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  responden  memberikan  tanggapan  secara  aktif  dan pasif.  Hal  tersebut  dipengaruhi  oleh  minat  baca  responden,  kedekatan  pengalaman  dan pengetahuan, serta kesamaan zaman. Cerpen Perempuan Hajar karya Abidah El Khaleqy menceritakan  kisah  perjuangan  seorang  mahasiswi  untuk  menyelesaikan  kuliahnya  tanpa bantuan  dana  dari  orang  tua.  Cerita  tersebut  sangat  relevan  kehidupan  nyata  dan  umum diangkat  menjadi  karya  sastra.  Setelah  membaca  cerpen  tersebut,  responden  dapat menemukan  motivasi  dan  inspirasi  untuk  terus  semangat,  pantang  menyerah,  serta berprasangka  baik  kepada  Allah  dalam  menggapai  keinginan.  Oleh  karena  itu,  responden menilai bahwa cerpen ini cukup menarik untuk dibaca meskipun tidak mengandung unsur romantis.
Kata Kunci: respons, pembaca perempuan, cerpen

## ABSTRACT
This research was conducted with the aim of knowing the response of female readers to the content  of  the  story  in  the  short  story  Perempuan  Hajar by  Abidah  El  Khaleqy.  This research includes field research with a synchronous literary reception approach which is analyzed qualitatively with descriptive presentation. The primary data of this study is the result of a questionnaire with respondents. While secondary data is supporting data in the form  of  intrinsic  elements  of  the  short  story.  The  main  source  of  this  research  is
e-ISSN 2549-7715 | Volume 6 | Nomor 4 | Oktober 2022 | Hal: 1489-1505 Terakreditasi Sinta 4
Mulawarman  University  female  students.  The  data  collection  techniques  used  were reading,  note-taking  and  questionnaire  techniques.  The  data  analysis  technique  used  is receptive  analysis  technique.  The  results  showed  that  the  respondents  gave  active  and passive responses. This is influenced by the respondents' interest in reading, the closeness of  experience  and  knowledge,  and  the  similarity  of  the  era.  The  short  story  Perempuan Hajar by Abidah El Khaleqy tells the story of a student's struggle to complete her studies without  financial  support  from  her  parents.  The  story  is  very  relevant  to  real  life  and  is commonly adopted as a literary work. After reading the short story, respondents can find motivation  and  inspiration  to  keep  up  the  enthusiasm,  never  give  up,  and  have  good prejudice towards Allah in achieving their desires. Therefore, respondents considered that this  short  story  was  quite  interesting  to  read  even  though  it  did  not  contain  romantic elements.
Keywords: response, female readers, short stories

## A. PENDAHULUAN
Karya  sastra  merupakan  media  yang  umumnya  digunakan  oleh  pengarang  untuk menyampaikan  gagasan-gagasan  dan  pengalamannya  (Sugihastuti,  2007:23).  Oleh  karena itu, sebuah karya sastra tidak akan jauh dari pandangan hidup terhadap lingkungan sekitar pengarang.  Dengan  menggunakan  bahasa  yang  indah,  suatu  pandangan  hidup  tersebut menjadi sesuatu yang menarik dan menyenangkan untuk dinikmati pembaca.
Ketika  karya  sastra  dibaca  oleh  pembaca,  maka  akan  ditemukan  makna  dan  pesan yang terkandung di dalamnya. Hal itu karena karya sastra memuat berbagai hal yang dapat memenuhi  hasrat,  keinginan,  dan  kebutuhan  pembaca.  Sebagai  suatu  produk  seni,  karya sastra  tentu  sudah  dapat  memenuhi  kebutuhan  pembaca  akan  hiburan  yang  disajikan pengarang melalui berbagai unsur pembangunnya. Gejala yang dapat ditunjukan pembaca sebagai  efek  dari  karya  sastra,  yaitu  pembaca  tersenyum-senyum  ketika  membaca, menangis, senang, sedih, tertawa, atau bahkan tergila-gila dengan karya sastra tersebut.
Karya  sastra  dan  pembaca  memiliki  hubungan  yang  sangat  erat  dan  tidak  bisa dipisahkan.  Pembaca  memiliki  peran  dalam  menentukan  nilai  dan  makna  sebuah  karya sastra.  Secara  pragmatis,  menurut  Damono  (melalui  Yarno,  2009:56),  sastrawan  hanya bertugas  mengarang  sebuah  karya  sastra,  sedangkan  pemaknaan  menjadi  otonom  milik masyarakat sehingga lepas dari pengaruh pengarang.
Hubungan  erat  antara  karya  sastra  dengan  pembaca  tersebut  diulas  dalam  sebuah literatur yang disebut resepsi sastra. Resepsi sastra merupakan aliran sastra yang meneliti teks sastra dengan mempertimbangkan pembaca selaku pemberi sambutan atau tanggapan (Sastriyani  melalui  Aritonang,  2018).  Resepsi  sastra  dapat  melahirkan  tanggapan,  reaksi, dan respons terhadap suatu karya sastra yang akan berbeda antarpembaca. Salah satu karya
e-ISSN 2549-7715 | Volume 6 | Nomor 4 | Oktober 2022 | Hal: 1489-1505 Terakreditasi Sinta 4
sastra yang cukup menarik untuk diulas, yaitu cerpen Perempuan Hajar karya Abidah El Khaleqy.
Cerpen Perempuan Hajar karya Abidah El Khaleqy menceritakan tentang kehidupan tokoh  utama  perempuan  dengan  latar  Arab  Saudi,  tepatnya  di  kota  Mekah.  Tokoh  utama yang bernama Putri Angin mengalami kebimbangan antara merampungkan kuliah S-3 atau balik  ke  kampung  halaman.  Tak  ada  pihak  mana  pun  yang  bisa  menjamin  keuangan  dan nasib  hidup  selanjutnya.  Putri  Angin  merasa  benar-benar  terdesak  untuk  segera  memilih, jadi  gelandangan  di  negeri  orang  atau  pulang  kampung  dan  dinikahkan  dengan  laki-laki bukan pilihannya.
Dilematika  dalam  cerpen  tersebut  di  kehidupan  nyata  juga  umum  dialami  oleh perempuan dewasa di Indonesia, terutama yang kuliah atas dasar kemauan sendiri. Dalam cerpen,  Putri  Angin  diceritakan  sebagai  sosok  yang  pantang  menyerah  dan  bertekad  kuat untuk  menyelesaikan  kuliahnya.  Meski  tema  yang  diangkat  umum  terjadi  di  kehidupan nyata,  namun  tidak  semua  perempuan  memiliki  keteguhan  hati  seperti  Putri  Angin.  Oleh karena itu, penilaian pembaca terhadap cerpen Perempuan Hajar karya Abidah El Khaleqy menjadi sangat penting, terutama dari pandangan perempuan. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui respons pembaca perempuan terhadap isi cerita dalam cerpen Perempuan Hajar karya Abidah El Khaleqy.

## B. LANDASAN TEORI

## 1. Resepsi Sastra
Resepsi  sastra  berasal  dari  kata rezeption  aesthetic yang  dapat  disamakan  dengan literary response (penerimaan estetik) sesuai dengan aesthetic of reception (Junus melalui Emzir,  dkk,  2018:122).  Hal  tersebut  disebut  estetika  resepsi  oleh  Pradopo  (2002:23). Menurut Pradopo, dalam metode estetika resepsi akan diteliti resepsi-resepsi setiap periode, yaitu  tanggapan-tanggapan  sebuah  karya  sastra  oleh  pembacanya. Rezeptiongeschichte adalah sebuah pendekatan yang khusus memperhatikan resepsi karya sastra dalam rangka kesusastraan,  dalam  keterlibatannya  dengan  karya  lain  berdasarkan  horison  harapan pembaca (Emzir, dkk, 2018:123—124).
Resepsi  sastra  merupakan  aliran  sastra  yang  meneliti  teks  sastra  dengan mempertimbangkan  pembaca  selaku  pemberi  sambutan  atau  tanggapan.  Dalam memberikan sambutan dan tanggapan tentunya dipengaruhi oleh faktor ruang, waktu, dan golongan  sosial.  Resepsi  berasal  dari  bahasa  latin  yaitu recipere yang  diartikan  sebagai pengolahan teks. Maksudnya, suatu cara pemberian makna terhadap karya sastra sehingga mendapatkan  respons  dengan  tepat.  Respons  yang  dimaksudkan  tidak  dilakukan  antara karya dengan seorang pembaca, melainkan sebagai proses sejarah, pembaca dalam periode tertentu (Rokhmansyah, 2014:22).
Hans Robert Jauss memberikan pemikiran yang terkenal mengenai nasib pembaca dalam  teori  resepsi.  Jauss  mengatakan  bahwa  karya  sastra  tidak  bisa  dipandang  sebagai objek  tunggal  dan  bermakna  sama.  Pembaca  memiliki  hak  untuk  memberikan  penilaian
e-ISSN 2549-7715 | Volume 6 | Nomor 4 | Oktober 2022 | Hal: 1489-1505 Terakreditasi Sinta 4
terhadap  karya  sastra  sebagai  sebuah  peristiwa,  terutama  yang  dijembatani  oleh  wawasan ekspektasi,  pengalaman  kesastraan,  dan  wawasan  ekspektasi  pembaca,  kritikus,  serta pengarang  (Rahima,  2016:9).  Dengan  demikian,  pengalaman  pembaca  akan  mewujudkan orkentrasi  yang  padu  antara  tanggapan  baru  pembacanya  dengan  teks  yang  membawanya hadir  dalam  aktivitas  pembacaan-pembacaanya.  Dalam  hal  ini,  kesejarahan  sastra  tidak bergantung pada organisasi fakta-fakta literer tetapi dibangun oleh pengalaman kesastraan yang dimiliki pembaca atas pengalaman sebelumnya (Jauss melalui Rahima, 2016:9).
Jauss  (melalui  Sungkowati,  2011:197)  mengemukakan  tujuh  tesis  yang  dikenal dengan  tujuh  tesis  Jauss,  yaitu:  pengalaman  pembaca,  horison  harapan  pembaca,  jarak estetik,  semangat  zaman,  rangkaian  sejarah,  aspek  diakronik  sinkronik,  dan  hubungan sejarah sastra sejarah umum.

## 2. Resepsi dan Pembaca
Pembaca  dalam  teori  resepsi  beragam  macamnya.  Iser  (melalui  Sungkowati, 2011:197)  membagi  pembaca  menjadi  dua  jenis,  yaitu  pembaca  nyata  dan  pembaca hipotesis.  Pembaca  hipotesis  terbagi  menjadi  pembaca  ideal  dan  pembaca  kontemporer. Pembaca  nyata  adalah  pembaca  yang  melakukan  pembacaan  terhadap  suatu  karya  sastra secara  nyata.  Pembaca  nyata  dapat  dikenali  dari  reaksi-reaksi  terdokumentasi,  sedangkan pembaca hipotesis adalah siapa saja yang diproyeksikan, semua aktualisasi potensial teks. Pembaca  ideal  tidak  eksis  secara  objektif,  sedangkan  pembaca  kontemporer,  meskipun eksis, tetapi sulit untuk dibentuk dalam suatu generalisasi.
Segers  (melalui  Sungkowati,  2011:197)  mengelompokkan  pembaca  ke  dalam  tiga golongan, yaitu pembaca ideal, pembaca implisit, dan pembaca real . Pembaca ideal adalah suatu  konstruksi  hipotesis  yang  dibuat  oleh  ahli  teori  dalam  proses  interpretasi.  Pembaca ideal  ini  sejajar  dengan  konsep superreader yang  dikemukakan  oleh  Micheal  Rifattere. Pembaca  implisit  adalah  keseluruhan  indikasi  tekstual  yang  mengarahkan  pembaca  real. Pembaca implisit merupakan faktor imanen teks yang mempunyai satu jenis ciri tanda yang sering  mendapat  tanggapan  pembaca  real  secara  berbedabeda.  Golongan  pembaca  ini sejajar dengan implied reader dalam pembagian Iser. Pembaca real adalah pembaca dalam arti  fisik,  yaitu  orang  yang  melakukan  tindak  pembacaan  secara  nyata.  Pembaca  nyata dibutuhkan dalam studi-studi mengenai reaksi pembaca, yaitu bagaimana suatu karya telah diterima oleh pembaca tertentu. Penilaian, komentar, dan pendapat pembaca tentang karya yang  dibacanya  merefleksikan  berbagai  sikap  dan  norma  publik  tersebut.  Rekonstruksi terhadap  reaksi  pembaca  nyata  yang  terdokumentasi  akan  merefleksikan  norma-norma mereka  sehingga  dapat  diperoleh  gambaran  tentang  norma-norma  dan  selera  masing- masing masyarakat pembaca (Iser melalui Sungkowati, 2011:198).
Pembaca  bukan  faktor  yang  stabil  karena  dipengaruhi  oleh  waktu,  tempat,  dan situasi sosial budaya yang melatarbelakanginya. Perubahan yang terjadi pada latar belakang sosial akanmempengaruhi makna yang diungkapkan sehingga tidak tertutup kemungkinan suatu  karya  sastra  akan  memperoleh  makna  yang  bermacam-macam  dari  pembaca  yang bermacam-macam pula (Chamamah melalui Mulia, 2019:3). Pembaca dapat bersifat pasif
e-ISSN 2549-7715 | Volume 6 | Nomor 4 | Oktober 2022 | Hal: 1489-1505 Terakreditasi Sinta 4
hanya  dengan  memberi  makna,  tetapi  dapat  pula  berlaku  aktif  dengan  menghasilkan  teks lain.  Teks  asal  mungkin  diperlakukan  secara  “utuh”,  tetapi  mungkin  juga  dengan mengubahnya  (Junus  melalui  Sungkowati,  2011:198).  Pembaca  yang  menjadi  fokus perhatian  dalam  penelitian  ini  adalah  pembaca  nyata  yang  berlaku  aktif,  yaitu  pembaca yang menghasilkan karya sastra baru. Dengan kata lain, pengarang.

## 3. Cerita Pendek (Cerpen)
Cerita  pendek  adalah  cerita  yang  membatasi  diri  dalam  aspeknya  yang  terkecil. Kependekan  sebuah  cerita  pendek  bukan  karena  bentuknya  yang  jauh  lebih  pendek  dari novel, tetapi karena aspek masalahnya yang sangat dibatasi (Sumardjo melalui Wicaksono, 2018:30).
Selanjutnya  menurut  Prityani  (melalui  Wicaksono,  2018:31)  cerita  pendek  adalah salah  satu  bentuk  karya  fiksi.  Meskipun  terkadang  cerpen  terinspirasi  dari  kisah  nyata seseorang,  namun  biasanya  kisah  tersebut  dilebih-lebihkan  atau  ditambah  dan  dikurangi pada  bagian  tertentu  sehingga  menjadi  cerita  yang  menarik  dan  akibatnya  menjadi  fiktif. Cerita pendek sesuai dengan namanya, memperlihatkan sifat yang diungkapkan, isi cerita, jumlah  pelaku,  dan  jumlah  kata  yang  digunakan.  Perbandingan  ini  jika  dikaitkan  dengan bentuk prosa yang lain, misalnya novel.
Umumnya, sebuah cerita pendek terdiri dari 10.000 kata. Meski demikian hal tersebut tidak bisa menjadi patokan sebagai ciri cerita pendek. Dalam variasinya, cerpen bisa terdiri dari  500—1.000  kata,  atau  1.500—2.000  kata,  atau  10.000,  20.000,  bahkan  30.000  kata. Dengan demikian akan sangat sulit membedakan cerita pendek yang panjang dengan novel pendek.  Oleh  karena  itu,  yang  menjadi  patokan  dikatakan  cerpen  jika  isi  ceritanya  dan pusat perhatian cerita terbatas. Berdasarkan pendapat tersebut, maka dapat dikatakan bahwa cerpen  adalah  sebuah  karya  sastra  berbentu  prosa  fiktif  dengan  cerita  yang  padat  dan terfokus hanya pada satu persoalan.

## 4. Unsur Intrinsik
Unsur instrinsik adalah unsur-unsur yang membangun karya sastra itu sendiri. unsur- unsur  inilah  yang  menyebabkan  suatu  teks  hadir  sebagai  teks  sastra,  unsur-unsur  yang secara faktual akan dijumpai jika orang membaca karya sastra. Unsur-unsur tersebut terdiri atas tema, tokoh dan penokohan, sudut pandang, alur, serta latar.
a. Tema
Menurut Stanton dan Kenny, tema adalah makna yang dikandung oleh sebuah cerita. Untuk menemukan tema sebuah karya fiksi haruslah disimpulkan dari keseluruhan cerita, tidak  hanya  berdasarkan  bagian-bagian  tertentu  cerita.  Tema  walaupun  sulit  ditentukan secara  pasti  bukanlah  makna  yang  disembunyikan,  walau  belum  tentu  dilukiskan  secara eksplisit. Tema merupakan makna keseluruhan yang didukung cerita, dengan sendirinya ia akan tersembunyi di balik cerita yang mendukung.
e-ISSN 2549-7715 | Volume 6 | Nomor 4 | Oktober 2022 | Hal: 1489-1505 Terakreditasi Sinta 4

## b. Tokoh dan Penokohan
Istilah  tokoh  menunjuk  pada  orangnya,  pelaku  cerita.  Watak,  perwatakan,  dan karakter menunjuk pada sifat dan sikap para tokoh seperti yang ditafsirkan oleh pembaca, lebih menunjuk pada kualitas pribadi sorang tokoh. Penokohan dan karakterisasi menunjuk pada  penempatan  tokoh-tokoh  tertentu  dengan  watakwatak  tertentu  dalam  sebuah  cerita. Seperti  dikatakan  Jones,  penokohan  adalah  pelukisan  gambaran  yang  jelas  tentang seseorang  yang  ditampilkan  dalam  sebuah  cerita. Tokoh-tokoh  cerita  dalam  sebuah  fiksi dapat dibedakan dalam beberapa jenis sebagai berikut.
(1) Tokoh utama dan tokoh tambahan
(2) Tokoh protagonis dan tokoh antagonis
(3) Tokoh sederhana dan tokoh bulat
(4) Tokoh statis dan tokoh berkembang
(5) Tokoh tipikal dan tokoh netral

## c. Sudut Pandang
Sudut  pandang  adalah  tempat  sastrawan  memandang  cerita.  Dari  tempat  itulah sastrawan  bercerita  tentang  tokoh,  peristiwa,  tempat,  waktu  dengan  gayanya  sendiri. Abrams  mengatakan  sudut  pandang  merupakan  cara  dan  atau  pandangan  yang dipergunakan  sastrawan  sebagai  sarana  untuk  menyajikan  tokoh,  tindakan,  latar,  dan berbagai peristiwa yang membentuk cerita dalam sebuah karya fiksi kepada pembaca.

## d. Alur
Abrams mengatakan alur ialah rangkaian cerita yang dibentuk oleh tahapan-tahapan peristiwa sehingga menjalin sebuah cerita yang dihadirkan oleh para pelaku dalam cerita. Alur  menjadi  rangkaian  peristiwa  yang  direka  dan  dijalin  dengan  seksama  yang menggerakan  jalan  cerita  melalui  rumitan  ke  arah  klimaks  dan  penyelesaian.  Penampilan peristiwa  demi  peristiwa  yang  hanya  mendasarkan  diri  pada  urutan  waktu  saja  belum merupakan alur. Agar menjadi alur, peristiwa-peristiwa itu harus diolah secara kreatif.

## e. Latar
Menurut Abrams, latar atau setting yang disebut juga landas tumpu, menyaran pada pengertian  tempat,  hubungan  waktu,  dan  lingkungan  sosial  tempat  terjadinya  peristiwa- peritiwa yang diceritakan. Latar memberikan pijakan cerita secara konkret dan jelas. Hal ini penting  untuk  memberikan  kesan  realistis  kepada  pembaca,  menciptakan  suasan  tertentu yang seolah-olah sungguh-sungguh ada dan terjadi. Unsur latar dapat dibedakan ke dalam tiga unsur pokok yaitu (1) latar tempat menyarankan pada lokasi terjadinya peristiwa yang diceritakan dalam sebuah karya fiksi; (2) latar waktu berhubungan dengan masalah kapan terjadinya  peristiwa-peristiwa  yang  diceritakan  dalam  sebuah  karya  fiksi;  dan  (3)  latar sosial  menyarankan  pada  hal-hal  yang  berhubungan  dengan  prilaku  kehidupan  sosial masyarakat di suatu tempat yang diceritakan dalam karya fiksi.
e-ISSN 2549-7715 | Volume 6 | Nomor 4 | Oktober 2022 | Hal: 1489-1505 Terakreditasi Sinta 4

## C. METODE PENELITIAN
Jenis  penelitian  yang  digunakan  adalah  penelitian  lapangan  yang  dilakukan  dengan mengumpulkan data berupa informasi atau respons dari pembaca karya sastra. Penelitian ini dilakukan  dengan  menggunakan  metode  reseptif.  Pendekatan  penelitian  yang  digunakan, yaitu pendekatan kualitatif yang dipadukan dengan resepsi sastra secara sinkronis. Adapun sumber data penelitian ini, yaitu mahasiswi yang sedang aktif kuliah dengan kriteria, yaitu: berusia  20—24  tahun,  aktif  kuliah,  dan  tidak  mengetahui  seluk-beluk  sastra  secara mendalam. Penelitian ini menggunakan dua data, yaitu data primer dan data sekunder.
Penelitian  ini  menggunakan  tiga  teknik  pengumpulan  data,  yaitu  teknik  baca,  catat, dan  kuesioner.  Adapun  teknik  analisis  data  yang  digunakan,  yaitu  teknik  analisis  reseptif yang terdiri dari tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan.

## D. HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  setiap  responden  memiliki  pandangan  dan penilaian  yang  berbeda-beda.  Selain  itu,  efek  yang  dirasakan  setelah  membaca  cerpen setiap responden juga berbeda-beda bergantung latar belakang yang menyertainya. Berikut adalah tanggapan responden terhadap cerpen Perempuan Hajar karya Abidah El Khaleqy.

## 1. Hasil Penelitian

## (a) Responden 1
Responden  pertama,  yaitu  ES.  ES  merupakan  anak  pertama  dari  empat  bersaudara. Sejak  kecil  dia  telah  dididik  untuk  bersikap  mandiri,  bekerja  keras,  jujur,  disiplin,  dan berbuat baik kepada orang lain. Dalam bidang sastra, dia tidak suka membaca karya sastra dan tidak terlalu mengenal penulis-penulis di Indonesia.
ES  beranggapan  bahwa  cerita  dalam  cerpen  tersebut  menarik  karena  alur  yang digunakan  sangat  mudah  dipahami  serta  isi  ceritanya  tidak  mudah  ditebak  dan  menarik. Tema  yang  diangkat  ke  dalam  cerita  sangat  relevan  dengan  kehidupan  ES.  Hal  tersebut memengaruhi  responden  sehingga  tertarik  untuk  membaca  cerita  yang  dekat  dengan pengalamannya.  Meski  ceritanya  familier,  namun  cerita  yang  disajikan  tidak  mudah ditebak.  Adapun  alur  yang  digunakan  cukup  sederhana.  Sebagai  orang  yang  tidak  suka membaca karya sastra, alur ini memudahkan pembaca untuk memahami cerita.
Tema  dalam  cerpen  Perempuan  Hajar  menarik  dan  tidak  bisa  di  tebak.  Saya pernah mengalami seperti di cerita walaupun dengan versi yang berbeda sejak bulan 7—10 2020. Alurnya bagus, mudah untuk di pahami. Saya tidak bisa menebak akhir ceritanya. Saya piker Putri Angin pulang trus menikah. Setelah membaca cerpen ini saya  dapat  motivasi.  Saya  memiliki  keinginan  baru  dan  semangat  baru.  (jawaban kuesioner ES 3 Desember 2020)
e-ISSN 2549-7715 | Volume 6 | Nomor 4 | Oktober 2022 | Hal: 1489-1505 Terakreditasi Sinta 4
Ketika  membaca  cerpen  tersebut,  ES  berharap  cerita  akan  berakhir  Putri  Angin pulang  ke  kampung  halaman  untuk  menikah  dengan  laki-laki  yang  telah  dipilihkan untuknya. Setelah itu, Putri Angin akan mencari pekerjaan di Indonesia. Hal tersebut lebih relevan  dengan  stereotip  di  Indonesia,  bahwa  perjuangan  seorang  perempuan  akan  lebih mudah ketika sudah bersuami.
Responden  mampu  menyebutkan  tokoh  dalam  cerpen  secara  lengkap,  yaitu  Putri Angin, Hasbi, Ibu Putri Angin, dan teman-teman di sekitar rumah Putri Angin. Penyebutan teman-teman  Putri  Angin  tersebut  dilatarbelakangi  karena  adanya  penyebutan  dalam cerpen.
…  Putri  Angin  yang  smart  dan  berwajah  cantik  pula.  Dirindui  kawan  lama dan karib-karibnya di kampung, selalu ditanyakan para orangtua yang punya anak laki-laki dewasa. … (Perempuan Hajar paragraf ke enam).
Kutipan  tersebut  merupakan  bagian  prolog  yang  disampaikan  penulis  untuk menjelaskan  bahwa  Putri  Angin  sangat  diharapkan  kepulangannya  ke  kampung  halaman. Adapun  untuk  penokohan,  ES  memahami  bahwa  secara  keseluruhan  tokoh  tergolong protagonis sebagaimana tokoh utam.
Meski  kurang  minat  membaca  karya  sastra,  ES  cukup  aktif  memberikan  tanggapan tentang  cerpen  tersebut  karena  merasa  sangat  relevan  dengan  kehidupannya.  Menurut responden,  cerpen Perempuan  Hajar cukup  menarik  karena  mencerminkan  kehidupan banyak  orang.  Selain  itu,  dengan  membaca  cerpen  tersebut  juga  membantu  responden untuk menemukan semangat baru dan pandangan baru.

## (b) Responden 2
Responden  kedua,  yaitu  RLD.  RLD  merupakan  anak  ke  delapan  dari  sembilan bersaudara.  Selain  sibuk  kuliah,  RLD  juga  memiliki  pekerjaan  sampingan  sebagai group reseller olshop Tira. Dalam bidang sastra, dia sangat suka membaca karya sastra, bahkan memiliki beberapa koleksi buku dan aplikasi novel. Meski demikian, dia tidak memahami seluk-beluk  karya  sastra  secara  mendalam  dan  kurang  mengenal  penulis-penulis  di Indonesia karena dia hanya sekedar membaca karya tanpa memperhatikan pengarangnya.
RLD  menanggapi  cerpen Perempuan  Hajar cukup  positif  meski  tidak  pernah memiliki pengalaman yang sama seperti dalam cerita. RLD menemukan hal menarik dari cerpen  tersebut,  yaitu  cerita  ketekadan  hati  tokoh  utama  yang  belum  pernah  dia  temukan dalam  karya  sastra  lain.  Meski  demikian,  RLD  menilai  alur  cerita  terlalu  sederhana  dan akhir  ceritanya  mudah  ditebak.  Hal  ini  karena  dia  telah  terbiasa  membaca  karya  sastra, terutama  cerpen  dan  novel  sehingga  dia  memiliki  cukup  banyak  pengalaman  untuk mengenali suatu alur cerita.
Filling mengatakan semua akan indah pada waktunya. alurnya sudah terlintas dibenar. Jadi alurnya sangat sederhana dan datar. Tapi akhir cerita tidak sesuai, saya
e-ISSN 2549-7715 | Volume 6 | Nomor 4 | Oktober 2022 | Hal: 1489-1505 Terakreditasi Sinta 4
memperkirakan  orang  yang  membantunya  kelak  akan  jadi  pendampingnya. (jawaban kuesioner RLD 3 Desember 2020)
Sejak awal, RLD sudah memiliki pandangan bahwa suatu perjuangan akan berakhir indah  sehingga  akhir  cerita  dalam  cerpen Perempuan  Hajar pun  pasti  akan  berakhir bahagia.  Meski  demikian,  akhir  cerita  tidak  sesuai  dengan  yang  diinginkan.  Responden berharap  bahwa  orang  yang  akan  membantu  Putri  Angin  melewati  perjuangannya  akan menjadi suaminya kelak. Hal ini dipengaruhi oleh pengalaman pembaca yang lebih banyak membaca karya sastra bergenre drama romantis.
Dalam cerpen Perempuan Hajar , Putri Angin sedang mengalami kebimbangan antara melanjutkan  disertasi  atau  pulang  ke  kampung  halaman  lalu  menikah  sebagaimana  yang diinginkan  ibunya.  Namun  dalam  lubuk  terdalam,  Putri  Angin  tetap  teguh  untuk menyelesaikan disertasinya bagaimana pun caranya. Akhirnya, setelah begitu banyak usaha yang telah dicobanya, tidak disangka-sangka Putri Angin bertemu teman lamanya bernama Hasbi. Akhirnya Hasbi mengirim sejumlah uang ke rekening Putri Angin sebagai bantuan untuk  menyelesaikan  disertasinya.  Hasbi  melakukan  hal  tersebut  hanya  karena  dia bermimpi  ditemui  sosok  lelaki  berjubah  putih  yang  memintanya  membantu  seorang perempuan. Sosok Hasbi menurut RLD kurang relevan dengan kehidupan nyata karena dia belum  pernah  menemui  sosok  lelaki  seperti  itu.  Oleh  karena  itu,  dia  menganggap  tokoh Hasbi tidak nyata.
RLD  mampu  menyebutkan  tokoh  yang  berperan  dalam  cerpen Perempuan  Hajar secara lengkap, yaitu Putri Angin, Ibu Putri Angin, Hasbi, dan Yanti. Adapun penokohan yang  melekat  pada  tokoh  secara  keseluruhan  adalah  protagonis  atau  berkiblat  pada  unsur islamiah. Penjelasan RLD dalam kuesioner sebagai berikut.
Tokoh  yang  ada  dalam  cerpen,  Putri  Angin,  Ibu,  Yanti,  Hasbi.  Dominasi karakter  tokoh  tidak  ada  unsur  lain,  lebih  ke  unsur  islamiah  (jawaban  kuesioner RLD 3 Desember 2020)
Setelah  membaca  cerpen Perempuan  Hajar ,  RLD  mendapatkan  motivasi  dan semangat  baru  yang  semakin  berkobar.  Bahkan  RLD  juga  tertarik  untuk  untuk  mulai mencari karya-karya Abidah El Khaleqy yang lain karena menurutnya cerpen Perempuan Hajar sangat menginspirasi.

## (c) Responden 3
Responden  ketiga,  yaitu  KT  merupakan  anak  ke  tiga  dari  lima  bersaudara.  Latar belakang keluarganya sangat islami, ibunya merupakan guru SDIT Darussalam, sedangkan ayahnya  merupakan  pengelola  yayasan  serta  guru  bahasa  Arab.  Dalam  bidang  sastra,  dia suka membaca novel yang ceritanya dimulai dengan kesedihan dan perjuangan lalu diakhiri dengan kesenangan. KT juga mengetahui beberapa penulis terkenal di Indonesia.
e-ISSN 2549-7715 | Volume 6 | Nomor 4 | Oktober 2022 | Hal: 1489-1505 Terakreditasi Sinta 4
Sama  halnya  dengan  ES,  KT  menilai  cerpen Perempuan  Hajar menarik karena terdapat  kedekatan  antara  pengalamannya  dengan  isi  cerita.  Kesamaan  cerita  yang dialami  KT  tidak  hanya  sebatas  cerita  perjuangan  saja,  namun  juga  hal-hal  tidak  terduga seperti dalam cerita. Selain itu, penggambaran karakter tokoh-tokoh yang ada dalam cerpen juga relevan dengan lingkungan KT. Oleh karena itu, dia merasa sangat dekat dengan cerita dalam cerpen tersebut.
Dalam cerpen tersebut bagian cerita yang tidak terduga, yaitu saat Putri Angin tidak sengaja  menabrak  pintu  mobil  seorang  laki-laki  bernama  Hasbi,  teman  masa  SMA-nya dulu.  Tidak  hanya  itu,  di  tengah  kegundahan  dan  jalan  buntu  yang  ditemui,  laki-laki tersebut  mengirim  sejumlah  uang  yang  dibutuhkannya.  Padahal,  Hasbi  tidak  pernah  tahu kesulitan yang sedang dihadapi Putri Angin. Hal tidak terduga tersebut juga pernah dialami oleh responden.
Iya  dan  sayapun  pernah  mengalami  hal  itu  karena  saya  sering  mengalami kejadian di luar dari ekspektasi saya. Alur cerita tidak dapat ditebak. Saya kira akhir ceritanya  tentang  sebuah  percintaan  dua  insan  yang  bersemi  lagi.  (jawaban kuesioner KT 3 Desember 2020)
Menurut KT, alur cerita sederhana tetapi tidak mudah ditebak. Sejak awal dia sudah memiliki pandangan bahwa setiap sesudah kesulitan pasti ada kemudahan. Meski demikian, akhir  cerita  tidak  sesuai  dengan  yang  diinginkan.  Responden  sebelumnya  mengira  bahwa cerita dalam cerpen Perempuan Hajar akan mengandung kisah-kisah percintaan anak muda zaman  sekarang.  Oleh  karena  itu,  dia  berharap  bahwa  pertemuan  Putri  Angin  dan  Hasbi tidak hanya memberi bantuan, tetapi juga sebagai awal cinta lama bersemi kembali.
Dalam memahami keberadaan tokoh, KT hanya bisa menyebutkan dua tokoh, yaitu Hasbi  dan  Putri  Angin.  Kedua  tokoh  tersebut  merupakan  tokoh  utama  dalam  cerpen. Responden  menyimpulkan  bahwa  secara  keseluruhan  tokoh  berperan  sebagai  protagonis karena dalam cerpen tersebut dia hanya berpaku pada dua tokoh yang dia temukan.
Tokoh  yang  ada  dalam  cerpen,  Hasbi  dan  Putri.  Sangat  sekali  semua  tokoh- tokoh protagonis yang diceritakan (jawaban kuesioner SA 3 Desember 2020).
Respon  yang  diberikan  KT  sangat  positif,  baik  dari  isi  cerita,  alur,  latar,  dan sebagainya.  Menurut  responden,  cerpen Perempuan  Hajar mampu  memberikan  motivasi untuk selalu berpikir positif kepada kepada Allah agar hati selalu tenang hingga keajaiban datang lebih dari yang dibayangkan. Selain itu, pembaca juga akhirnya memiliki keyakinan bahwa  usaha  hanya  sebagai  indikator  untuk  Allah  memberikan  pertologanNya  setelah membaca cerpern Perempuan Hajar karya Abidah El Khaleqy.
e-ISSN 2549-7715 | Volume 6 | Nomor 4 | Oktober 2022 | Hal: 1489-1505 Terakreditasi Sinta 4

## (d) Responden 4
Responden keempat, yaitu F merupakan anak sulung dari dua bersaudara. Saat ini F sibuk  kuliah,  F  cukup  suka  membaca  cerpen  atau  novel  tetapi  hanya  yang  bergenre romantis.  Ketika  membaca,  F  hanya  fokus  terhadap  karyanya  tanpa  mempertimbangkan penulisnya. Oleh karena itu, dia kurang mengenal penulis-penulis di Indonesia.
F menilai cerpen ini sangat menarik karena bercerita tentang perjuangan. Tidak hanya itu,  dia  juga  memiliki  kedekatan  pengalaman  dengan  cerita  dalam  cerpen Perempuan Hajar . Hal ini yang memengaruhi responden untuk tertarik membaca cerpen tersebut meski tidak  bergenre  romantis.  Namun,  kegemaran  tersebut  turut  memengaruhi  pandangan responden  terhadap  akhir  cerita.  F  membayangkan  bahwa  di  akhir  cerita,  Putri  Angin memutuskan  untuk  pulang  dan  menemui  sosok  laki-laki  yang  dijodohkan  dengannya. Pertemuan  tersebut  selanjutnya  menjadi  awal  mula  ketertarikan  dan  rasa  saling  suka. Setelah  menikah,  Putri  Angin  baru  kembali  ke  tempat  rantauan  bersama  suaminya  lalu menyelesaikan disertasinya.
Iya  tema  yang  di  angkat  sangat  menarik  apa  lagi  tentang  perjuangan.  Saya belum  pernah  menjumpi  seorang  yang  berusaha  seperti  sama  persis  dalam  cerita. kisah yang diangkat sama walaupun tidak sama persis. Saya kira dia pulang ketemu laki2  yang  dijodohkan,  menikah,  trus  balik  melanjutkan  disertasi.  (jawaban kuesioner F 3 Desember 2020)
Responden  menilai  pendeskripsian  latar  yang  dilakukan  pengarang  sangat  detail sehingga  dia  mampu  membayangkan  tempat-tempat  yang  dijadikan  latar.  Selain  itu  latar suasana juga dideskripsikan secara rinci sehingga responden merasa ikut terbawa atmosfir yang  diciptakan  pengarang.  Hal  itu  menjadi  suatu  keberhasilan  pengarang  dalam menciptakan dunia bagi pembaca.

## (e) Responden 5
Responden kelima, yaitu LFS. Dalam bidang sastra, dia suka membaca cerpen atau novel  selama  ceritanya  tidak  membosankan  baginya.  Selain  itu,  LFS  juga  mengenal beberapa penulis di Indonesia yang karyanya dijadikan sebuah film. Meski demikian, dia tidak memahami seluk-beluk karya sastra secara mendalam.
Menurut  LFS,  alur  cerita  disusun  tidak  mudah  ditebak.  Ketika  membaca  cerpen Perempuan Hajar , responden memiliki harapan bahwa di akhir cerita Putri Angin akhirnya memutuskan  pulang  ke  kampung  halaman.  Hal  tersebut  menurutnya  lebih  masuk  akal. Dalam cerpen tersebut, Putri Angin diceritakan hanya tinggal memiliki uang yang bisa dia gunakan untuk pulang. Akan tetapi, tekad menyelesaikan S-3 enggan diluluhkan. Padahal, pulang ke kampung halaman menjadi pilihan paling mudah daripada luntang-lantung tanpa ada  bantuan.  Selain  itu,  orang  tua  Putri  Angin  juga  sudah  sekian  kali  meminta  anaknya pulang  kampung  untuk  segera  menikah  dengan  laki-laki  pilihan  ibunya.  Mengacu  pada pengalaman LFS, hal tersebut lebih relevan terjadi di kehidupan nyata.
e-ISSN 2549-7715 | Volume 6 | Nomor 4 | Oktober 2022 | Hal: 1489-1505 Terakreditasi Sinta 4
Alur cerita tidak mudah ditebak. Saya pikir putri akan pulang atau mendapatkan pekerjaan. (jawaban kuesioner LFS 3 Desember)
Mengacu  pada  pengalaman  LFS  di  lingkungan  sekitar,  menurut  responden  cerpen Perempuan Hajar sangat menarik karena alur yang mudah dipahami, isi cerita yang relevan dengan  lingkungan  sekitar,  dan   pesan  moral  yang  terkandung.  Setelah  membaca  cerpen tersebut, LFS mendapatkan pelajaran bahwa apa pun yang terjadi, harus tetap melangkah (berusaha) dan tidak lupa berdoa.

## 2. Pembahasan
Berdasarkan  hasil  penelitian  terhadap  delapan  mahasiswi  Universitas  Mulawarman, seluruhnya  memberikan  penilaian  positif.  Dari  data  yang  didapat,  seluruhnya  sepakat bahwa cerpen Perempuan Hajar sangat menarik karena terdapat muatan pesan moral dan motivasi  tentang  usaha  dan  perjuangan.  Tepatnya,  tentang  perjuangan  dalam  dunia pendidikan.  Hal  ini  sangat  relevan  dengan  kehidupan  sebagai  mahasiswa.  Hal  ini  selaras dengan  tema  yang  diangkat  dalam  cerpen,  yaitu  tentang  perjuangan  seorang  mahasiswi perantauan untuk menyelesaikan kuliahnya.
Cerpen Perempuan  Hajar menceritakan  tentang  seorang  perempuan  bernama  Putri Angin yang sedang susah payah bertahan seorang diri di perantauan untuk menyelesaikan kuliahnya.  Demi  mampu  bertahan,  Putri  Angin  menjalankan  puasa  sunah  Senin-Kamis hingga  Puasa  Daud  untuk  dapat  menghemat  pengeluaran  dan  berharap  urusannya dipermudah.  Selain  itu,  Putri  Angin  juga  berusaha  untuk  mencari  pekerjaan  namun semuanya tidak berhasil.
Semua  gagal.  Ada  saja  alasan  kurang  mutu  yang  dikemukakan  untukku.  .... Lagipun sudah berdoa siang malam, ditambah puasa sunah Senin Kamis. Ingin juga rasanya menjalani puasa sunah Nabi Daud alaihissalam, yang dulu sering kulakukan, terutama saat deraan hidup tak tertahankan. ... ( Perempuan Hajar, 2010:2)
Semua  kesulitan  dan  perjuangan  Putri  Angin  tersebut  tidak  pernah  dialami  secara langsung  oleh  responden.  Oleh  karena  itu,  responden  tidak  memiliki  pengetahuan  dan pengalaman  yang  sama  seperti  dalam  cerita  secara  langsung.  Meski  demikian,  kesamaan fase  yang  sedang  dijalani  responden  memberikan  pengaruh  yang  cukup  besar.  Selain  itu, pengungkapan  tema  dalam  cerpen  tersebut  juga  secara  eksplisit  terangkum  dalam  awal cerita. Alur cerita dan lakon tokoh juga digambarkan secara jelas. Oleh karena itu, pembaca mudah memahami serta menemukan inspirasi dalam cerpen tersebut untuk mengikuti jejak tokoh utama, baik dalam hal pendidikan maupun sikap atau karakter tokoh.
sebagian  besar,  responden  berhasil  memaknai  cerpen  tersebut   dari  sudut  pandang kehidupan.  Maksudnya,  responden  berhasil  memahami  bahwa  cerpen  tersebut menceritakan tentang perjuangan, kerja keras, dan pendidikan. Sedangkan satu responden memandangnya  dari  sudut  agama.  KT  tidak  menjelaskan  secara  rinci  tema  yang  berhasil
e-ISSN 2549-7715 | Volume 6 | Nomor 4 | Oktober 2022 | Hal: 1489-1505 Terakreditasi Sinta 4
ditemukan  dalam  cerpen Perempuan  Hajar, namun  dia  dapat  menguraikan  bahwa  cerpen tersebut  mengajarkan  jika  ibadah  tidaklah  cukup  hanya  kepada  Tuhan,  melainkan  juga harus ibadah dalam bentuk muamalat. Maksudnya, ibadah yang berkaitan dengan hubungan antar manusia.
Pesan  moralnya  adalah,  ibadah  kepada  tuhan  itu  tidaklah  cukup  tapi  harus diimbangi  dengan  ibadah  muamalat  atau  hubungan  dengan  manusia  sesudah kesulitan  pasti  ada  kemudahan.  Saya  termotivasi  untuk  selalu   berfositif  thingking kepada  orang  dan  kepada  Allah  agar  hati  tenang  dan  akan  ada  keajaiban  yang datang  diluar  pemikiran  kita.  Setelah  membaca  cerpen  tersebut,  saya  ingin  selalu menanamkan  pada  diri  saya  bahwa  segala  sesuatu  adala  atas  kehendakNya  bukan atas  usaha  saya.  Maka  saya  tinggal  menunggu  akan  ada  keajaiban  keajaiban dariNya. Usaha hanya sebagai indikator untuk Allah memberikan pertolonganNya. (jawaban kuesioner KT 3 Desember 2020)
Pandangan tersebut dipengaruhi adanya latar belakang responden. KT memiliki latar belakang  dari  keluarga  yang  berpendidikan  dan  islami.  Ayahnya  merupakan  pengelola yayasan  serta  guru  bahasa  Arab,  sedangkan  ibunya  merupakan  guru  SDIT  Darussalam. Adanya kedekatan pengalaman dengan isi cerita tersebut. Penanaman akan nilai-nilai Islam telah didapatkan KT sejak kecil. Oleh karena itu, dia memandang beberapa urusan pun dari sudut agama. Hal ini sejalan dengan pendapat Chamamah melalui Mulia 2019:3.
Pembaca bukan faktor yang stabil karena dipengaruhi oleh waktu, tempat, dan situasi sosial budaya yang melatarbelakanginya. Perubahan yang terjadi pada latar belakang  sosial  akan  mempengaruhi  makna  yang  diungkapkan  sehingga  tidak tertutup kemungkinan suatu karya sastra akan memperoleh makna yang bermacam- macam dari pembaca yang bermacam-macam pula.
Adapun  penilaian  terhadap  alur,  sebagian  besar  responden  tidak  sepakat  jika dikatakan  alur  yang  digunakan  dalam  cerpen  adalah  alur  sederhana.  Pada  dasarnya,  alur yang  digunakan  dalam  cerpen Perempuan  Hajar adalah  alur  progresif.  Alur  progresif adalah rangkaian peristiwa yang disusun dari bagian awal hingga akhir.
Penceritaan  cerpen  tersebut  diawali  dengan  perkenalan  kondisi  Putri  Angin  yang sedang  mengalami  kesulitan  dalam  menyelesaikan  kuliahnya.  Dia  telah  berusaha  mencari pekerjaan untuk mendapatkan uang tambahan, namun sudah sekian tempat kerja didatangi, dia selalu gagal. Selain itu, dia pun juga telah berusaha dengan melaksanakan puasa sunah, seperti puasa Senin-Kamis dan puasa Daud. Tapi dia belum saja menemukan kemudahan. Di  sisi  lain,  ibu  Putri  Angin  terus  memaksanya  untuk  pulang  dan  menikah  dengan  lelaki pilihan.  Pada  akhir  cerita,  akhirnya  Putri  Angin  bisa  melanjutkan  kuliahnya  karena mendapatkan bantuan uang dari teman SMA-nya yang tidak sengaja bertemu di jalan ketika dia akan menggadaikan ponselnya.
e-ISSN 2549-7715 | Volume 6 | Nomor 4 | Oktober 2022 | Hal: 1489-1505 Terakreditasi Sinta 4
Penggambaran  awal  cerita  yang  tidak  berhubungan  dengan  akhir  cerita  tersebut menyebabkan  semua  responden  sepakat  bahwa  alur  cerita  tersebut  tidak  tertebak.  Hal tersebutlah  yang  menyebabkan  sebagian  besar  responden  menganggap  bahwa  alur  cerpen tidak sederhana atau tidak mudah ditebak. Setiap responden memiliki pandangan masing- masing  terhadap  akhir  cerita.  KT  dan  RLD  berpikir  bahwa  cerita  akan  berakhir  dengan adanya unsur percintaan. Hal tersebut dipengaruhi adanya pengalaman membaca responden yang lebih menyukai novel atau cerpen bergenre romantis.. LFS beranggapan bahwa cerita akan berakhir dengan pulangnya Putri Angin ke kampung halaman lalu mencari pekerjaan di sana. Sedangkan F menganggap bahwa cerita akan berakhir dengan pemberian bantuan dari teman kuliah Putri Angin.
Semua  gambaran  terhadap  akhir  cerita  tersebut  dipengaruhi  karena  pengalaman pembaca, baik pengalaman dalam membaca, pengalaman pribadi, maupun pengalaman dari orang lain. Sebagaimana yang dijelaskan oleh Jauss (melalui Sungkowati, 2011:197) bahwa kesejarahan sastra pada dasarnya terletak pada pengalaman karya sastra yang telah dibaca satu objek yang dapat berdiri sendiri. Responden ketika membaca cerpen Perempuan Hajar memasukkan  semua  pengalamannya  untuk  menciptakan  horizon  harapan  terhadap  akhir cerita.  Itulah  yang  menyebabkan  setiap  responden  memiliki  gambarannya  masing-masing meskipun  akhir  cerita  tidak  sesuai  harapannya.  Meski  demikian,  hal  tersebut  tidak menimbulkan  rasa  kecewa,  melainkan  menjadi  poin  menarik  yang  ada  dalam  cerita tersebut.
Sedangkan  pemahaman  kehadiran  tokoh  beserta  karakternya,  semua  responden memiliki  pemahaman  yang  beragam.  Hanya  satu  responden  yang  mampu  menyebutkan tokoh  secara  lengkap  dan  benar,  yaitu  RLD,  sedangkan  yang  lainnya  hanya  bsa menyebutkan  sebagian tokoh  saja. Semua responden sepakat bahwa tokoh utama dalam cerpen Perempuan Hajar karya Abidah El-Khaleqy, yaitu Putri Angin dan Hasbi. Mereka menilai bahwa kedua tokoh tersebut merupakan tokoh protagonis.
Sebagian  besar  responden  tidak  dapat  menyebutkan  tokoh  secara  keseluruhan.  Hal tersebut  karena  karakteristik  cerpen  yang  berisi  cerita  padat,  sehingga  tidak  semua  tokoh dapat  dijelaskan  secara  rinci,  baik  dari  latar  belakang,  penggambaran  karakter,  maupun tingkah  lakunya.  Padahal,  setiap  nama  yang  ikut  disebutkan  dalam  cerita  dan  memiliki peran menjalankan alur cerita walau sedikit, maka kehadirannya tetap tergolong tokoh.
Dalam cerpen tersebut, terdapat empat tokoh yang berperan dalam cerita, yaitu Putri Angin, Hasbi, Ibu putri Angin, dan Yanti. Putri Angin berperan sebagai tokoh protagonis yang  bulat,  statis,  dan  netral.  Hasbi  sebagai  tokoh  protagonis  yang  digambarkan  secara sederhana,  statis,  dan  netral.  Ibu  Putri  Angin  berperan  sebagai  tokoh  antagonis  yang digambarkan secara sederhana dengan satu karakter saja dan statis serta netral. Sedangkan tokoh Yanti digambarkan sebagai tokoh antagonis dengan penggambaran sederhana, statis, dan tipikal.
Semua responden sepakat bahwa cerpen Perempuan Hajar karya Abidah El-Khaleqy tidak memiliki tokoh antagonis. Hal ini disebabkan karena tokoh Yanti dan Ibu Putri Angin tidak  melakukan  suatu  kejahatan.  Padahal,  pengelompokan  tokoh  antagonis  didasari  atas
e-ISSN 2549-7715 | Volume 6 | Nomor 4 | Oktober 2022 | Hal: 1489-1505 Terakreditasi Sinta 4
sikap  tokoh  yang  tidak  mendukung  atau  menjadi  penghalang  tokoh  utama  (protagonis) dalam meraih tujuan. Ketidakpahaman responden ini disebabkan karena semua responden tidak memiliki latar belakang atau pemahaman tentang ilmu sastra.

## E. PENUTUP
Berdasarkan  penelitian  yang  telah  dilakukan,  dapat  disimpulkan  bahwa  tanggapan pembaca  perempuan  terhadap  cerpen Perempuan  Hajar karya  Abidah  El  Khaleqy menunjukkan  adanya  tanggapan  positif.  Pesan  yang  diperoleh  tiap  responden  setelah membaca cerpen tersebut umumnya sama, yaitu kerja keras, pantang menyerah, dan selalu berprasangka  baik  terhadap  pertolongan  Tuhan  terhadap  kesulitan  yang  sedang  dihadapi. Hal  ini  menunjukkan  bahwa  adanya  kesamaan  pengalaman  pembaca  dengan  cerita  akan menimbulkan  penilaian  positif  serta  rasa  tertarik  untuk  membaca.  Selain  menimbulkan penilaian  positif,  adanya  kesamaan  pengalaman  pembaca  dengan  isi  cerita  juga  dapat memengaruhi pandangan atau horizon harapan pembaca terhadap akhir cerita. Ketika akhir cerita tidak sesuai dengan harapan pembaca, hal tersebut tidak menimbulkan rasa kecewa karena ada  nilai lain yang bisa disimpulkan oleh pembaca. Salah satu nilai yang muncul di akhir cerita, yaitu nilai religi bahwa pertolongan Allah akan datang tanpa diduga-duga.

## DAFTAR PUSTAKA
Achsani, F. 2018. Cerita Anak sebagai Media Pembentuk Karakter Anak. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya , 1 (2), 53-64.
https://doi.org/10.30872/diglosia.v1i2.9
Aritonang,  Devinna  Riskiana.  2018.  “Analisis  Pendekatan  Resepsi  Sastra  terhadap  Novel Chairul  Tanjung  Si  Anak  Singkong ”  dalam  Jurnal Linguistik:  Jurnal  Bahasa  dan Sastra ,  Volume  3,  No.  1,  Januari—Juni,  Hlm.  62—72.  http://jurnal.um- tapsel.ac.id/index.php/Linguistik/article/view/480/394
Emzir,  dkk.  2018. Tentang  Sastra:  Orkestrasi  Teori  dan  Pembelajarannya. Yogyakarta: Garudhawaca.
Harahap, M. 2022. Penguatan Nilai Karakter dalam Cerita Anak “Little Abid Balita Cerdas &  Saleh”  Karya  Tim  Cordoba  Kids. Diglosia:  Jurnal  Kajian  Bahasa,  Sastra,  Dan Pengajarannya , 5 (1s), 215-234. https://doi.org/10.30872/diglosia.v5i1s.391 Herwan, & Devi, A. A. K. 2020. Citraan Metafor pada Puisi Tema Covid-19 Karya Anak Sekolah  Dasar. Diglosia:  Jurnal  Kajian  Bahasa,  Sastra,  Dan  Pengajarannya , 3 (4),
403-410. https://doi.org/10.30872/diglosia.v3i4.140
Jambia,  M.  A.,  Hefni,  A.,  &  Hudiyono,  Y.  2022.  Variasi  Bahasa  Anak  pada  Perkawinan Campur Buton Cia-Cia Laporo dan Banjar. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya , 5 (3), 665-674. https://doi.org/10.30872/diglosia.v5i3.477
e-ISSN 2549-7715 | Volume 6 | Nomor 4 | Oktober 2022 | Hal: 1489-1505 Terakreditasi Sinta 4
Maryanti,  A.,  Hudiyono,  Y.,  &  Rokhmansyah,  A.  2022.  Alih  Wahana  Pada  Alur  Film Posesif  Sutradara  Edwin  Ke  Novel  Posesif  Karya  Lucia  Priandarini.  Ilmu  Budaya:
Jurnal Bahasa, Sastra, Seni dan Budaya, 6(3), 1126-1137. http://dx.doi.org/10.30872/jbssb.v6i3.5835
Mulia,  Suci  Fianda.  2019. Resepsi  Penonton  terhadap  Ruang  Kosong  dalam  Serial  Web Sore:  Istri  dari  Masa  Depan Karya  Yandy  Laurens .  Skripsi.  Fakultas  Ilmu  Budaya Universitas Diponegoro. http://eprints.undip.ac.id/69509/1/Jurnal-Fianda_Suci_ Mulia.pdf
Pradopo. Rachmat Djoko. 2013. Beberapa Teori Sastra Metode Kritik Dan Penerapanny.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Rahima, Ade. 2016. “ Literature Reception (A Conceptual Overview )” dalam Jurnal Jurnal Ilmiah Dikdaya Volume. 6, No. 1, Hlm. 1—16. http://dikdaya.unbari.ac.id/index.php/dikdaya/article/view/37/37
Rokhmansyah, A., & Nuryatin, A. 2020. Homosexual Responses in Semarang City towards
Andrei Aksana's Lelaki Terindah Novel. 29th International Conference on Literature , 105-114.
https://www.researchgate.net/profile/Alfian- Rokhmansyah/publication/349380865_HOMOSEXUAL_RESPONSES_IN_SEMAR ANG_CITY_TOWARDS_ANDREI_AKSANA'S_LELAKI_TERINDAH_NOVEL/l inks/602db65992851c4ed57bf720/HOMOSEXUAL-RESPONSES-IN- SEMARANG-CITY-TOWARDS-ANDREI-AKSANAS-LELAKI-TERINDAH- NOVEL.pdf
Saputri, R. D., & Setyowati, H. 2022. Tokoh dan Penokohan serta Nilai Moral dalam Cerita Fabel. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya , 5 (1s), 195-214. https://doi.org/10.30872/diglosia.v5i1s.390
Sariana,  S.,  Mulawarman,  W.  G.,  &  Rokhmansyah,  A.  2022.  Tanggapan  Anak  terhadap Legenda  Pesut  Mahakam:  Kajian  Resepsi  Sastra. Ilmu  Budaya:  Jurnal  Bahasa, Sastra, Seni dan Budaya , 6 (2), 292-298. http://e- journals.unmul.ac.id/index.php/JBSSB/article/view/3984 Sungkowati, Yulitin. 2011. “Resepsi Pembaca terhadap Tjerita Njai Dasima ” dalam Jurnal Metasastra Volume 4, No. 2, Desember, Hlm. 195—207.
https://www.researchgate.net/publication/318878883_RESEPSI_PEMBACA_TERH ADAP_TJERITA_NJAI_DASIMA_Reader_Reception_toward_Tjerita_Njai_Dasima /fulltext/598329060f7e9b2ac353f44a/RESEPSI-PEMBACA-TERHADAP- TJERITA-NJAI-DASIMA-Reader-Reception-toward-Tjerita-Njai-Dasima.pdf
Wibowo,  A.,  Rokhmansyah,  A.,  &  Dahlan,  D.  2021.  Pandangan  Dunia  Tragis  dalam Legenda  Wadu  Ntanda  Rahi  Suku  Bima  di  Kota  Bima  Nusa  Tenggara Barat. Diglosia:  Jurnal  Kajian  Bahasa,  Sastra,  Dan  Pengajarannya , 4 (3),  335-350. https://doi.org/10.30872/diglosia.v4i3.283
e-ISSN 2549-7715 | Volume 6 | Nomor 4 | Oktober 2022 | Hal: 1489-1505

## Terakreditasi Sinta 4
Wicaksono, Andri. 2017. Pengkajian Prosa Fiksi. Yogyakarta: Garudhawaca.
Yarno.  2009.  “Nilai  Pendidikan  ‘Laskar  Pelangi’  Karya  Andrea  Hirata  dan  ‘Totto-Chan:
Gadis Cilik Di Jendela’ Karya Tetsuko Kuroyanagi” dalam Jurnal Didaktis Volume
8, No. 2, Juni, Hlm. 53—65. http://journal.um-surabaya.ac.id/index.
php/didaktis/article/download/261/205