Analisis Swot Untuk Menentukan Posisi Strategis Pada Universitas Lancang Kuning Pekanbaru

## Nofrizal
Program Studi Managemen Fakultas Ekonomi Universitas Lancang Kuning Pekanbaru Nofrizalfe@unilak.ac.id

## Efrita Soviyanti
Program Studi Managemen Fakultas Ekonomi Universitas Lancang Kuning Pekanbaru efritasoviyanti@unilak.ac.id

## Abstract
Industrial  environment  is  constantly  changing  which    influenced  by  the external environment so that the organization can’t be separated from the impact of the change and must follow the changes with  their ability of the organization, but  many  organizations  are  not  willing  to  change  or  not  able  to  change,  so  that must be out of the industry. The Universitas  Lancang Kuning Pekanbaru is one of the  universities  in  Riau  Province  with  the  number  of  universities  as  many  as  61 institutions  consisting  of  State  University,  Private,  Polytechnic,  Higher  School (STIE)  and  Academician.  With  the  intense  competition  of  the  Universitas Lancang Kuning as a private university in Riau Province need to see and analyze the right strategy to be able to compete with other universities in Riau Province by looking  at  the  organizational  ability  to  face  the  changing  of  organization environment. This study aims to see the position of the strategy of the Universitas Lancang Kuning looking from the aspect of Opportunities, Threats, Strengths and weaknesses.  The research object  is  the University  of  Lancang  Kuning  consisting of 9 faculties, 1 Masters and 4 Rectorate Officials. The research method used the IFAS  Matrix  EFAS  &  Matrix,  and  SWOT-8K  matrix.  The  results  of  this  study indicate  the  position  of  Universitas  Lancang  Kuning  strategy  to  be  able  to compete and face organizational change is using Growth Stability Strategy.
Keywords: Strategy, Position Strategies, SWOT

## Abstrak
Lingkungan  eksternal  terus  berubah  sehingga  berdampak  terhadap lingkungan  industri,  pada  saat  ini  organisasi  tidak  bisa  lepas  dari  dampak perubahaan  tersebut  dan  harus  mengikuti  berubahaan  dengan  kemampuan  yang dimiliki  organisasi  saat  ini,  namum  banyak  organisasi  yang  tidak  mau  berubah atau  tidak  mampu  berubah  sehingga  harus  keluar  dari  industri  tersebut. Universitas  Lancang  Kuning  Pekanbaru  merupakan  salah  satu  dari  perguruan tinggi di Provinsi Riau dengan jumlah perguruan tinggi sebanyak 61 Institusi yang terdiri  dari  Universitas  Negeri,  Swasta,  Politeknik,  Sekolah  Tinggi  dan Akedemisi.  Dengan  persaingan  yang  ketat  Universitas  Lancang  Kuning  sebagai Universitas swasta di Provinsi Riau perlu melihat dan menganalisis strategi  yang tepat  untuk  dapat  bersaing  dengan  Universitas  lain  yang  ada  di  Provinsi  Riau
dengan melihat kemampuan organisasi  guna menghadapi perubahaan lingkungan organisasi.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  melihat  posisi  strategi  Universitas Lancang Kuning melihat dari aspek Peluang, Ancaman, Kekuatan dan kelemahan. Objek penelitian ini adalah Universitas Lancang Kuning yang terdiri 9 fakultas, 1 Magister  dan  4  Pejabat  Rektorat.  Metode  penelitian  menggunakan  matrik  EFAS &  Matrik  IFAS,  dan  matrik  SWOT-8K.  Hasil  penelitian  ini  menunjukan  posisi strategi  Unilak  untuk  dapat  bersaing  dan  menghadapi  perubahaan  organisasi menggunakan strategi pertumbuhan stabilisasi.
Kata Kunci : Strategi, Posisi Strategis, SWOT

## Pandahuluan
Mengindentifikasi  lingkungan  umum  dan  lingkungan  industri  merupkan hal  yang  sangat  penting  didalam  bisnis,  sudah  kita  lihat  beberapa  perusahaan- perusahan  besar  yang  harus  meninggalkan  persaingan  dikarenakan  tidak  mampu bersaing,  dikarenakan  salah  satunya  tidak  mampu  menganalisis  lingkungan eksternal  dan  internal  seperti  Nokia,  Seven  Eleven,  Sony  Ericsson  dan  lain-lain. Melihat  dari  kasus  Nokia  pada  tahun  1990  s/d  2000-an  yang  begitu  berjaya  dan besar  namanya  dalam  industri  telekomunikasi  dunia  harus  tutup  (Kristo,  2016) dikarenakan  tidak  sangup  besaing  dengan  smartphone  yang  bersistem  operasi andoroit dari yang berasal dari Samsung dan sistem Ios dari Apple dengan merek Smartphone  Iphone.  Oleh  karena  itu,  organisasi  harus  memberikan  perhatian khusus  tentang  keadaan  lingkungan  eksternal  dan  internal  agar  dapat  terus  maju dan  bertahan  dimasa  yang  akan  datang.  Begitu  juga  dengan  keadaan  persaingan industri pendidikan tinggi di Provinsi Riau saat ini sudah terdapat 61 Universitas Negeri,  Swasta,  Politeknik,  Sekolah  Tinggi  dan  Akedemisi  yang  tersebar  di  12 kabupaten  di  antaranya  harus  menutup  kampusya  karena  tidak  sesuai  dengan anturan yang ditetapkan oleh pemerintah. Universitas Lancang Kuning yang telah berdiri  sejak 1982 dibawah Yayasan Raja Ali  Haji (Yasrah) saat    ini memiliki 9 fakultas dan 2 program magister yaitu Magister Manajemen dan Magister Hukum. Menurut (Magazin, 2017) data dalam dua dekade lalu kompetisi perguruan tinggi semakin  ketat.  Tentunya  ini  menjadi  tantangan  bagi  pengelola  Unilak  karena Unilak  tidak  hanya  bersaing  dengan  perguruan  tinggi  yang  ada  di  Riau,  Namun juga  universitas  yang  berasal  dari  luar  Riau,  Pulau  Sumatra,  Pulau  Jawa  bahkan jiran.  Melihat  dari  sisi  yang  berbeda  yaitu  dari  internal  Unilak  saat  ini  beberapa keunggulan  yang  dimiliki  Unilak  terus  di  tingkatkan  seperti  peningkatan akreditasi  institusi  dari  B  menjadi  A,  Penambahan  Prodi  baru  seperti  PAUD
(Pendidikan Anak Usia Dini) Unilak juga memiliki prodi yang tidak dimiliki oleh Perguruan  Tinggi  lain  yaitu  Prodi  PAUD,  Prodi  Ilmu  Perpustakaan  dan  Prodi Kehutanan.  Beberapa  strategi  pemasaran  telah  dilakukan  untuk  meningkatkan keuggulan  bersaing  Unilak  berdasarkan  data  (Magazin,  2017)  promosi  intensif terus dilakukan diantaranya dengan turun langsung ke SLTA/MAN kabupaten dan kota  di  Riau  untuk  memperkenalkan  Unilak  kepada  masyarakat  khususnya sekolah-sekolah,  Disamping  itu  promosipun  dilakukan  melalui  informasi teknologi (IT) yaitu media online, serta media sosial. Sedangkan dari sisi fasilitas menurut (Magazin, 2018) Unilak berfokus untuk memberikan yang terbaik untuk mahasiswa  seperti  peningkatan  kualitas  SDM  (Sumber  Daya  Manusia)  terutama dalam bidang tridarma.
Melihat  dari  keadaan  Unilak  sekarang  dengan  melihat  lingkungan eksternal dan internal tentu ini dapat memberikan informasi kepada Unilak untuk mengambil  kepututusan-keputusan  strategi,  menurut  (John  Pearce,  2012)  strategi merupakan  keputusan-keputusan  dimasa  yang  akan  datang,  sedangkan  menurut (David,  2016)  strategi  merupakan  cara  untuk  mencapai  tujuan  organisasi.  Oleh karena  itu  sebelum  mengambil  keputusan-keputusan  strategis  dimasa  yang  akan datang  Unilak  perlu  melakukan  analisis  untuk  mengetahui  dimanakah  posisi strategis  Unilak  di  persaingan  industri  pendidikan  tinggi  provinsi  Riau.  Posisis strategi  memberikan  infomasi  yang  tepat  dimana  seharusnya  perusahaan  harus bersaing  (Muhammad,  2013)  apakah  menggunakan  strategi  pertumbuhan stabilisasi, pertumbuhaan strategi agresif, strategi stabilisasi, strategi diversifikasi dan  strategi  penyehatan.  Untuk  dapat  mencari  dimana  posisi  strategis  sebuah organisasi,  perusahaan  dapat  menggunakan  analisis  SWOT  seperti  beberapa penelitian  yang  dilakukan  oleh  (Nofrizal,  2017)  tentang  strategi  Umkm  kerupuk kulit, (Maryanti, S., Wiyati, R., & Thamrin, 2017) tentang strategi menumbuhkan jiwa  kewirausaahaan  bagi  mahasiswa.  SWOT  juga  dikembangkan  oleh (Muhammad,  2013)  dengan  menambah  dan  memodifikasi  SWOT  yang  awalnya hanya  memiliki  4  kuadran  menjadi  8  Kuadran  yang  disebutkan  dengan  SWOT- 8K,  dari  hasil  modifikasi  ini  perusahan  dapat  dengan  jelas  menemukan  strategi yang  paling  tepat  dari  penelitian  yang  dilakukan  (Nofrizal,  2018)  pada  BMT  di Kota Pekanbaru.

## Metode Penelitian
Metode  dalam  penelitian  ini  menggunakan  metode  kualitatif  (Cresswell, 2016) dengan tujuan dari penggunaan metode kualitatif adalah untuk menemukan pola  hubungan  yang  bersifat  interaktif,  menggambarkan  realitas  yang  kompleks, serta untuk memperoleh pemahaman makna dan menemukan teori (Sugiyono, M. P.  K.,  &  R&D,  2014).  Jenis  data  yang  digunakan  berupa  data  primer  dan  data sekunder  dengan  metode  pengumpulan  data  menggunakan  teknik  wawancara, observasi,  penyebaran  kuisioner  dan  telaah  pustaka  (Nofrizal,  2015).  Teknil pengambilan  populasi  dan  sampel  menggunakan  teknik  (Barratt,  M.  J.,  Ferris,  J. A.,  &  Lenton,  2015)  sedangkan  menurut  (Sugiyono,  M.  P.  K.,  &  R&D,  2014) merupakan  metode  pengambilan  sampel  dimana  peneliti  memiliki  keriteria  atau tujuan tertentu terhadap sampel yang akan dijadikan responden pada penelitian ini menggunakan  13  responden  yang  terdiri  dari  9  orang  dekan  dan  4  orang  dari pimpinan  Universitas  Lancang  Kuning.  Metode  analisis  data  menggunakan tahapan  berdasarkan  pada    (Wheelen,  T.  L.,  Hunger,  J.  D.,  Hoffman,  A.  N.,  & Bamford,  2017)  yaitu  analisis  visi  dan  misi,  analisis  eksternal  (EFAS),  analisis internal (IFAS) dan terakhir Matrik TWOS-8K (David, F. R., & David, 2017).

## Hasil dan Pembahasan
Universitas  Lancang  Kuning  memiliki  visi  yaitu  “Menjadi  Universitas Unggul  di  Tingkat  Nasional  Berlandaskan  Budaya  Melayu  2030”  berdasarkan pernyataan visi tersebut dapat dilihat dari beberap prespektif (Alan Davies, Elwyn John, 2014)yaitu yang pertama Grafik, Melihat dari sudut grafik yaitu melihat visi mengambarkan  maksud  dan  tujuan  (Menjadi  Universitas  Unggul)  yang  sedang dikembangkan  serta  sudah  menjelaskan  juga  posisi  UNILAK    di  dalam  industri pendidikan  dengan  menyebutkan  skala  bersaing  yaitu  sekala  Nasional  ini  berarti Unilak  Berusahaa  untuk  bersaing  dengan  Perguruan  Tinggi  se-Indonesia.  Kedua mengarahkan,  Unilak  sudah  menyebukan  dalam  visinya  tentang  orientasi  pada masa yang akan datang dengan menyebutkan target pencapian strategi yaitu pada tahun  2030  pada  saat  ini  2018,  jadi  masih  ada  waktu  12  tahun  tersisa  untuk mencapai  visi  yang  telah  dibuat,  Ketiga  Fokus,  Melihat  dari  karekteristik  fokus melihat dari visi  Unilak tidak ada mengambarkan tentang membantu  manajemen menghasilkan  keputusan  dan  mempersipakan  sumber  daya,  keempat  Fleksibel, melihat dari perubahaan visi Unilak dari beberapa dekade sudah banyak berubah
Visi  mengikuti  keadaan  seperti  arah  perubahaan  produk  dengan  membuka magister manajemen, membuka program studi pendidikan usia dini dan beberapa program  yang  lain  dan  Kelima  Terjangkau,  Melihat  dari  keadaan  saat  ini  untuk mencapai tujuan yang akan datang Unilak masih memiliki keyakinan dengan taget Visi 2030, Keenam Mudah Dikomunikasikan, Visi Unilak dapat dijelaskan dalam 5-10  menit,  kata  dan  selogan  juga  mudah  diucapkan  yaitu  Menjadi  Universitas Unggul di Tingkat Nasional Berlandaskan Budaya Melayu 2030.
Sedangkan  untuk  pernyataan  misi  dengan  menggunakan  pendekatan (David,  F.  R.,  &  David,  2017)  didalam  (Sari,  D.  P.,  &  Oktafianto,  n.d.) menyebutkan  terdapat  8  analisis  bagaimana  tingkat  kesesuian  antara  Misi organisasi  dalam  hal  ini  misi  Unilak  penjelasanya  sebagai  berikut  pertama Konsumen,  dari  Misi  Unilak  tidak  disebutkan  secara  jelas  siapkah  target  pasar sasaran  yang  ditargetkan  namun  melihat  dari  sisi  lain  konsumen  yang  menjadi target  Unilak  adalah  masyarakat  secara  nasional,  kedua  Produk  atau  jasa, Komponen  untuk  produk  dan  jasa  sangat  jelas  disampikan  disini  yaitu peningkatan  penelitian,  pengabdian,  pengajaran  dan  menjalin  kerja  sama  dengan pihak dari luar, Ketiga Teknologi, Faktor teknologi merupakan misi yang menjadi perhatian khusus setiap lembaga pendidikan tinggi, oleh karena itu  Unilak sudah menyebutkan  didalam  Misinya  yaitu  Iptek.  Keempat  Fokus  pada  kelangsungan hidup,  pertumbuhan,  dan  profitabilitas,  untuk  karekateristik  ini  Unilak  tidak memunculkanya didalam Misinya, Kelima Filosofi, Unilak memiliki nilai yang di percayai oleh setiap lini didalam organisasi yaitu 7(tujuh) nilai Unilak yang terdiri dari:  Religius,  Jujur,  Visioner,  Bijaksana,  Disiplin,  Bermartabat,  Kerjasama, Keenam  Konsep  diri,  Unilakberusahaa  menanamkan  konsep  diri  yang  kental dengan  melandaskan  Budaya  Melayu  yang  dimiliki  hal  ini  ditunjukan  dalam beberapa kegiatan, Ketujuh Fokus Pada Citra Publik, Unilak sampai saat ini masih fokus  dengan  citra  publik  yaitu  kampus  berbudaya  melayu  dan  kedelapan  Fokus pada karyawan, melihat dari Misi diatas tidak ada satu butirpun yang menjelaskan secara  jelas  tentang  pengembangan  keryawan  di  masa  yang  akan  datang,  namun pada  butir  satu  disebutkan  tentang  pengembangan  kualitas  pendidikan  yang otomatis dosen dan karyawan juga harus ditingkatkan kualitasnya.
Lingkungan Eksternal/ Evaluation Factor Analysis Score (EFAS)
Pengaruh  politik  dari  pemerintah  pusat  dan  daerah  terhadap  Universitas Lancang Kuning tidak bisa dilepaskan, dikarenakan Unilak didirikan atas prakarsa Pemerintah  Provinsi  Riau  dan  tokoh-tokoh  masyarakat  Riau  pada  tahun 1983(Zulkifli,  2013),  (Magazin,  2017).  Pemerintah  provinsi  Riau  sejak  pertama berdiri hingga sekarang terus memberikan perhatian kepada Unilak dalam bentuk program biasiswa dan hibah saat ini sudah beberapa gedung miliki Provinsi Riau sudah  dihibahkan  untuk  operasional  Unilak  Seperti  Gedung  Rusunawa  dan Gedung PKM (Pusat Kegiatan Mahasiswa), Selain itu pada saat ini Unilak sedang dihadapkan  dan  berusaha  dengan  DPRD  Provinsi  Riau  untuk  menyelesaikan masalah    tentang  aset  yang  belum  dihibahkan  oleh  Provinsi  Riau.  Disisi Pemerintah Pusat (Ristek Dikti dan Kopertis X) memberikan kebijakan-kebijakan yang menguntungkan Unilak agar terus tumbuh dan bersaing di anatarnya adalah program  biasiswa  pendidikan  bagi  dosen  melalui  program  Budi  Dn  dan  LPDP, kebijakan  anggaran  pembagian  APBN  (Anggaran  Pendapatan  dan  Belanja Negara) setiap tahunya  menurut  Menteri Riset Teknologi  dan Pendidikan Tinggi Mohamad  Nasir  mengungkapkan,  anggaran  pendidikan  tinggi  2014  hingga  2017 adalah 46 triliun, 42 triliun, 40 triliun, dan 39 triliun mengalami penurunan setiap tahun  (Fadilah,  2016).  Program  kesejahteran  dosen  (Serdos),  Program  Hibah Penelitian dan pengabdian kepada Masyarakat.
Selanjutnya melihat dari sisi  Lingkungan Ekonomi  pengaruhnya terhadap Unilak  berdasarkan  data  yang  diperoleh  dari  BPS  kenaikan  pertumbuhaan lapangan  usaha  di  provinsi  Riau  yaitu  (Pertambangan,  Pertanian,  Industri, Perdangan  dan  lain-lain)  dari  1,26  menjadi  2,41  dan  terus  naik  menjadi  2,85. Kenaikan  yang  terbesar  pengalami  pertumbuhan  setiap  tahun  yaitu  dari  sektor Pertanian  dan  sektor  Industri.  Pertumbuhan  juga  terjadi  pada  hampir  semua lapangan  usaha,  kecuali  Pertambangan  dan  Penggalian;  dan  Jasa  Keuangan  dan Asuransi yang mengalami penurunan masing-masing sebesar 6,59 persen dan 1,69 persen. Pertumbuhan tertinggi  dicapai  oleh Jasa  Perusahaan sebesar 8,52 persen; diikuti  Jasa  Lainnya  sebesar  7,23  persen;  dan  Perdagangan  Besar-Eceran  dan Reparasi  Mobil  dan  Sepeda  Motor  sebesar  6,40  persen.  Disisi  lain  menurut (Gultom,  2016a)  menunjukkan  perkembangan  inflasi  tahunan  Provinsi  Riau (gabungan  3  kota),  Kota  Pekanbaru,  Dumai,  Tembilahan  dan  Nasional,  selama tahun 2014-2016. Tingkat inflasi di Kota Pekanbaru, Dumai dan Nasional selama
tahun  2014  mengalami  peningkatan  dibanding  tahun-  tahun  sebelumnya.  Faktor utama  yang  mendorong  inflasi  ini  adalah  kenaikan  harga  Bahan  Bakar  Minyak (BBM)  dan  kenaikan  Tarif  Tenaga  Listrik  (TTL),  selain  adanya  kebijakan pembatasan impor produk hortikultura pada awal tahun 2013 juga masih terasa.
Selanjutnya  melihat  dari  sisi  sosial  dan  budaya  pada  pertumbuhan penduduk  pengaruhnya  terhadap  Unilak  di  Provinsi  Riau  Di  Provinsi  Riau  bila dibandingkan  dengan  hasil  pendataan  penduduk  sebelumnya,  terlihat  ada peningkatan  jumlah  penduduk  Provinsi  Riau  di  tahun  2015  yaitu  sebesar  13,56 persen  dimana  jumlah  penduduk  Provinsi  Riau  berdasarkan  hasil  SP2010  adalah sebesar  5.574.928  jiwa.  Pengaruh  sosial  juga  tidak  lepas  dari  dunia  pendidikan hubungnya  dengan  pendidikan  tinggi  di  Provinsi  Riau  menurut  data  dari  BPS (Gultom,  2016)  Provinsi  Riau  Pada  tahun  2015,  penduduk  usia  10  tahun  ke  atas yang  menamatkan  sekolah  pada  jenjang  pendidikan  SMP  ke  atas  mengalami peningkatan  bila  dibandingkan  dengan  tahun  sebelumnya.  Dari  ketiga  faktor diatas  semua  tidak  bisa  lepas  dari  pengaruh  kemajuan  teknologi,  untuk  saat  ini teknologi memiliki peran yang penting untuk menjalankan bisnis termasuk Unilak sendiri  beberapa  teknologi  yang  sering  gunakan  untuk  operasional  Perguruan Tinggi  seperti  komputer, laptop, jaringan internet,  e-mail,  website, blogspot , dan lain-lain.  Teknologi  informasi  dalam  pandangan  sempit  menjelaskan  sisi teknologi  dari  sebuah  teknologi  informasi,  seperti hardware,  software,  database dan networks, Setelah  melihat  beberapa  faktor  yang  mempengaruhi  lingkungan Ekserna Unilak dari sisi Ekonomi, politik, sosial budaya dan teknologi selanjutkan akan  dilihat  juga  faktor-faktor  yang  mempengarui  Unilak  berdasarkan  lingkugan industri  pertama  adalah  pengaruh  persaingan  industri  perguruan  tinggi  terhadap Unilak yaitu hasil data dari Prolab dikti data Persaingan antar perguruan tinggi di provinsi  Riau  saat  ini  cukup  ketat  jumlah  lembaga  ada  78  (Universitas  negeri, Swasta, Politiknik, Sekolah tinggi,  akedemi) dan jumlah program studi sebanyak 381 program, yang kedua melihat dari faktor pendatang baru di industri perguruan tinggi  provinsi  Riau  kemunculan  banyak  lembaga  pendidikan  sejenis  (Sekola Tinggi  Perkarti  Mulya  dan  STAI)  dengan  berbagai  jenjang  pendidikan  serta penawaran  fasilitas  akan  mempengaruhi  dalam  hal  berkurangnya  animo mahasiswa  baru,  menurunnya  kualitas  calon  mahasiswa  karena  memilih  yang lebih favorit (negeri/swasta), berkurangnya subsidi pendidikan, juga berkurangnya
kesempatan  tampil  bagi  dosen-  dosen  atau  mahasiswa  berprestasi  ke  tingkat lembaga  yang  lebih  tinggi.  Selanjutnya  adalah  produk  penganti  adalah  produk alternatif  yang  dapat  menjalankan  fungsi  yang  sama  seperti  produk  sebelumnya atau berbeda. Sebagai contoh, produk sebuah universitas/fakultas sebagai lembaga dalam hal ini dapat memberikan otonomi kepada fakultas/jurusan untuk membuka program, misalnya diploma, kursus, dan pelatihan (Rondonuwu, 2003) di Provinsi Riau  terdapat  lembaga-lembaga  pelatihan  keahlian  seperti  LP3I,  RIC,  Al-Azhar College  dan  lain-lain  dan  terakhir  adalah  pengaruh  pemasok,  Unilak  saat  ini memiliki  banyak  pemasok  seperti  memiliki  dosen  /praktis  untuk  menjadi  nara sumber  seperti  pelatihan,  workshop,  seminar,    internet  provider,  toko  buku, perpustakaan,  media  massa,  dan  database  provider  dan  kerjasama  dengan Lembaga keuangan/finansial seperti bank (Bank Riau, Bank BTN, Bank Mandiri, Bank BNI). - Lembaga pemberi beasiswa, dll. - Lembaga swasta atau pemerintah asing.
Hasil  dari  analisis  eksternal  Universitas  Lancang  Kuning  dengan  melihat dari lingkungan umum dan lingkungan industri, maka dapat dihitung pengaruhnya terhadap Unilak dengan melihat tabel 1 dibawah ini.
Tabel 1. EFAS Universitas Lancang Kuning
Indikator Peluang Bobot  Skala  Skor Keterangan Politik di Provinsi Riau 0.17 2.9 0.493 Hubungan UNILAK dengan Pemerintah Dearah  Provinsi  Riau  tentang  kebijakan strategis UNILAK Perkembangan Ekonomi di Provinsi Riau 0.06 3.3 0.198 Pertumbuhaan lapangan usaha (Pertambangan, Pertanian, Industri,
Perdangan  dan  lain-lain)  dari  1,26% menjadi  2,41%  dan  terus  naik  menjadi 2,85% Kemajuan teknologi informasi 0.08 3.4 0.272 Kemajuan  teknologi  seperti  Media
Sosial (WA BBM, FB Twitter, Internet, dan Komputer ( Software dan Hardware )
Perkembangan teknologi 0.07 3.4 0.238 Perkembangan  teknologi 103old  a informasi  manajemen  untuk  proses
operasional Kebijakan Pemerintah 0.09 3.3 0.297 Kebijakan-kebijakan Pemerintah Melaui Kementrian Riset, Teknologi dan
Pendidikan  Tinggi  (Ristekdikti)  tentang pembagian  APBN  untuk  anggaran pendidikan  seperti  biasiswa,  hibah, serdos  penelitian  dan  pengabdian  dan lain-lain Infrastruktur 0.01 2.9 0.029 Pembangunan  jalur  jalan  104old  an kereta api Pertumbuhan Ekonomi 0.04 3.3 0.132 Dari  sisi  pengeluaraan,  pertumbuhan ekonomi  triwulan  III-2017  terhadap triwulan  III-  2016  (y-on-y)  terjadi  pada semua komponen. Pertumbuhan tertinggi dicapai oleh Komponen Pengeluaran  Konsumsi  Rumahtangga (PK-RT) sebesar 4,26 persen Luas wilayah 0.09 2.9 0.261 Memiliki  12  Kabupaten  dan  kota dengan  jumlah  total  wilayah  8.9  juta (Ha) Kemajuan Kota 0.02 3.4 0.068 Pembangunan  pusat-pusat  penjualan, hotel dll Pusat Industri 0.05 2.6 0.13 Pembangunan  pusat-pusat  industi  di provinsi Riau Indikator Ancaman Persaingan 0.13 2.6 0.338 Persaingan  antar  pendididikan  tinggi (Universitas, Politeknik, Akedemi, Sekolah  Tinggi)  di  Provinsi  Riau, memiliki  7  Universitas,  42  sekolah tinggi dengan total lembaga 78 lembaga. Terdapat banyak 0.1 2.6 0.26 Terdapat  banyak  produk  penganti  yang dapat  dipilih  masyarakat  ketika  hendak
produk penganti seperti  di  Provinsi  Riau  terdapat lembaga-lembaga  pelatihan  keahlian seperti  LP3I,  RIC,  Al-Azhar  College dan lain-lain Pemasok 0.01 3.1 0.031 Kemudahaan mengakses informasi,
kebijakan,  fasilitas,  sampai  kepada keterampilan  dan  pengetahuan,  baik formal  maupun  informal,  diperoleh melalui jasa pemasok seperti (Hardware,
Software, ATK, dan lain-lain Pendatang baru 0.08 2.3 0.184 Kemunculan banyak lembaga
pendidikan  sejenis  dengan  berbagai jenjang  pendidikan  serta  penawaran fasilitas  akan  mempengaruhi  dalam  hal berkurangnya  animo  mahasiswa  baru, menurunnya  kualitas  calon  mahasiswa karena  memilih  yang  lebih  favorit (negeri/swasta), Total 1 2,93

## Sumber: (Data olahan, 2018)
Hasil tabel 1 didapatkan setelah dilakukan penyebaran kuisioner, observasi dan  studi  pustaka.  Adapun  hasil  penghitungan  EFAS  menunjukan  total  ancaman dan  peluang  Unilak  sebesar  2,93  dengan  nilai  tersebut  dapat  disimpulkan  bahwa penilan  kondisi  ekternal  Unilak  dikondisi  baik,  adapun  factor  yang  paling berpengaruh  besar  dari  peluang  yang  bias  dimanfaatkan  Unilak  adalah  peran politik  yang  saat  ini  sangat  dipengaruhi  oleh  pemerintah  daerah  dengan  nilai 0.493, faktor yang kedua adalah masih tentang kebijakan pemerintah dengan nilai 0.297.
Lingkungan Internal/ Evaluation Factor Internal Analysis (IFAS)
Tujuan  dari  analisis  ini  adalah  untuk  mengetahui  pengaruh  lingkungan internal  terhadap  Unilak  yaitu  pertama,  Sumber  Daya  Manusia  (SDM)  adalah faktor  sentral  dalam  suatu  organisasi.  Apapun  bentuk  serta  tujuannya,  organisasi
dibuat  berdasarkan  berbagai  visi  untuk  kepentingan  manusia  dan  dalam pelaksanaan misinya dikelola dan diurus oleh manusia. Jadi, manusia merupakan faktor  strategis  dalam  semua  kegiatan  institusi/organisasi.  Unilak  sebagai  unit pendidikan  tinggi  memiliki  produk  unggulan  yaitu  jasa  yang  berkaitan  dengan manusia  dan  fasilitas  pendukung.  Dosen  merupkan  faktor  yang  sangat  penting dalam  pendidikan  tinggi  salah  satunya  dalam  hal  penilian  akreditas  universitas semakin  bagus  kualitas  dari  Dosen  tersebut  maka  semakin  tinggi  nilai  akreditasi perguruan  tinggi  tersebut.  Saat  ini  dosen  berdasarkan  data  forlab  ristekdikti jumlah  dosen  Unilak  Berjumlah  335  orang  dosen  dengan  jenjang  Pendidikan  S2 sebanyak 301 dan pendidikan S3 sebanyak 34 orang dan 2 orang bergelar Profesor (Dikti, 2018). Selain itu Unilak Juga mendorong para Dosen Untuk S2 agar Lanjut ke S3 diantaranya memanfaatkan kerjasama dengan Da-yeh University di Taiwan dan  kampus-kampus  lain  (Magazin,  2018)  Selain  pendidikan  dosen  Unilak  juga memiliki  beberapa  dosen  berprestasi  berskala  International  diantaranya  dosen Fakultas  Hukum  yang mendapatkan Pengahargaan dari Postgraduate  Fellowship, DGHE (Indonesian Government pada 2012 – 2015) dan diundang dalam Asosiasi Hukum  Internasional  untuk  mempresentasikan  hasil  risetnya  tentang  sawit  dan kebakaran  hutan  dan  lahan  di  Seoul  selain  itu  dosen  Unilak  Juga  mendapatkan undangan  untuk  mengikuti  pelatihan  The  JPO/IPR  Training  Course  for  IP Protection Lawyers IPLA yang diadakan oleh Japan Patent Office (JPO) di Kota Tokyo,  Jepang  (Magazin,  2018).  Peningkatan  melalui  pelatihan-pelatihan  untuk dosen  dengan  mendatangkan  pakar  dan  ahli  dibidangnya.  Namum  dibeberapa keunggulan yang dimiliki Unilak untuk dosen terdapat juga kelemahan yang perlu di  perhatikan  disegi  sumber  daya  manusia  yaitu  terdapat  beberapa  Fakultas  di Unilak masih belum adanya perencanaan kaderisasi dosen, jadi fakultas ini minim dosen muda dan lebih didominasi dosen dengan umur yang sudah senior.Dari sisi penerimaan  dosen  dilakukan  memalui  tahapan  yang  sangat  ketetat  dimana  calon pelamar  sebagai  dosen  datang  dari  berbagai  lulusan  perguruan  tinggi  ternama  di Indonesia.  Menurut  Dr.  Junaidi  selaku  wakil  rektor  I  tahapan  menjadi  tenaga pengajar di Unilak di mulai dengan pisikotes, kemudian  pengetahuan umum, tes toefl, tes micro teaching , dan berlansung selama dua hari, dari peserta ini kita lihat seleksi  lagi  untuk  kemudian  kita  tes  wawancara  oleh  pemimpinan  di  lingkungan Universitas  dan  Fakultas  (Unilak,  2017a)Sedangkan  disisi  pengembangan  dosen
untuk  bidang  penelitian  dan  pengabdian  kepada  masyarakat  pada  tahun  2018 Dosen  Unilak  memperoleh  prestasi  dengan  berhasil  menduduki  di  peringkat pertama sebagai penerima dana hibah Kemenristek Dikti bagian Kopertis Wilayah X menaungi Sumbar, Jambi, Riau dan Kepri dengan jumlah total 50 proposal dari 53 Dosen pengusul dan  total  biaya hampir 5 milyar  (Syahrul, 2018)  Unilak juga memfasilitasi  para  dosen  untuk  mendapatkan  sertifikat  pendidik  untuk  dosen profesional  (Serdos)  dengan  membuat  Pelatihan  Pembinaan  Sertifikasi  Pendidik Untuk  Dosen  Universitas  Lancang  Kuning  dengan  mendatangkan  narasumber Prof.Dr.HB.  Isyandi  dan  tim.  Saat  ini  Unilak  sudah  memiliki  157  orang  dosen yang  sudah  memiliki  sertifikat  serdos  dan  setiap  tahun  terus  bertambah  (Unilak, 2018).
Kedua,  dari  sisi  operasional  yang  merupakan  pendukung  dalam  setiap proses  bisnis  tergantung  besar  kecilnya  organisasi,  semakin  besar  organisasinya maka  semakin  besar  pula  kebutuhan  untuk  mendukung  organisasinya.  Unilak sebagai  Univesitas  besar  di  Provinsi  Riau  sebagai  kebanggan  masyarakat  Riau sejak  10  tahun  terakhir  terus  memperkuat  fasilitas  pendukung  untuk  mendukung proses  Tri  Dharma  Perguruan  Tinggi.  Pada  sistem  penerimaan  mahasiswa  baru Unilak sudah menggunakaan CBT (Computer Besed Test) penerapan kebijakan ini sudah  ditetapkan  pada  tahun  2016  hasil  dari  penggunaan  ini  mahasiswa  baru merasa  senang  dengan  adanya  sistem  ini  karena  dalam  menggunkanaya  tidak membutuhkan  waktu  yang  lama  dan  mudah  sehingga  tidak  perlu  berlama-lama untuk  mengisi  pertayaan-pertayaan  (Unilak,  2016)  Unilak  juga  terus mengembangakan  fasilitas  pendukung  dengan  mendirikan  gedung-gedung  untuk menunjang  proses  belajar  mengajar.  Saat  ini  Unilak  sudah  memiliki  9  fakultas dengan status gedung milik sendiri dan masing-masing fakultas sudah dilengkapi dengan  perpustakaan,  kantin,  hotspot,  parkir  yang  luas  dan  laboratorium,  selain gedung  yang  ada  di  Fakultas  terdapat  pula  gedung-gedung  lain  yaitu  Rektorat, Perpustakaan,  LPPM,  Balai  Bahasa,  Asrama,  Klinik  Kesehatan  dan  PKM  (Pusat kegiatan  Mahasiswa)  yang  telah  dihibahkan  oleh  Provinsi  Riau,  Tempat  Ibadah, ICT,  Gedung  Magister  Manajemen  dan  Magister  Hukum  dan  kedepan  menurut Direkur  Pasca  Sarjana  Unilak  Prof.  Dr.  Sudi  Fahmi,  SH.,M.Hum  Unilak  akan memiliki  5  program  studi  S2  yang  saat  ini  sedang  dalam  proses  pembangunaan gedung  baru  (Magazin,  2017)Selain  gedung  Unilak  juga  tidak  bisa  lepas  dengan teknologi untuk menunjang operasional kampus Peningkatan kapasitas Bandwidth
senantiasa meningkat setiap tahunnya. Pada tahun 2012 Bandwidth meningkatkan dua  kali  lipat  menjadi  350  MBps  dari  tahun  sebelumnya  yang  hanya  112  MBps dengan 23 titik hotspot dilingkungan Unilak(Unilak, 2017b).
Ketiga,  Pendekataan  pemasaran  ini  bertujuan  untuk  menganalisis bagaimana  Unilak  dapat  dikenal  oleh  masyarakat  umum  khususnya  yang  berada di Provinsi Riau melalui pendekatan pemasaraan. Unilak dilihat dari sudut image (pandangan) masyarakat Riau sebagai kampus milik dari Provinsi Riau dan sudah berdiri  selama  30  tahun  yang  telah  meluluskan  banyak  sarjana  hingga  saat  ini jumlah  Alumi  Unilak  sebanyak  22.371  orang  mahasiswa.  Dalam  pemasaraan Unilak beberapa telah dilakukan guna menyebarkan informasi keunggulan Unilak dibandingkan  universitas  lain.  Strategi  pemasaran  yang  sering  digunakan  adalah menggunakan  strategi  promosi  melalui  pemasangan  baleho  dan  sepanduk  di lingkungan  strategis  Unilak  dengan  isi  informasi  seperti  pilihan  fakultas  dan prodi,  biaya  kuliah,  serta  akreditas  intitusi  B  sedangkan  yang  mendapatkan akreditas  A  saat  ini  adalah  Fakultas  Hukum.  Selain  menggunakan  spanduk  dan baleho  Unilak  juga  menggunakan  strategi  promosi  dengan  turun  langsung  ke sejumlah  kabupaten  dan  Kota  di  Riau,  untuk  memperkenalkan  Unilak  kepada masyarakat  Riau.  Disamping  itu  promosi  pun  dilakukan  melalui  Information Technolgy  (IT)  yaitu media online https://www.Unilak.ac.id/ , serta media sosial seperti  Facebook  dengan  alamat    https://www.facebook.com/infoUnilak/,  Media sosial  yang  lain  yaitu  Twitter  https://twitter.com/infoUnilak/  ,  selanjutnya  media sosial  yang  Instagram  https://www.instagram.com/infoUnilak/    terakhir  media sosial  yang  dilakukan  adalah  melalui  youtube  yang  merupakan  media  sosial dengan tampilan video https://www.youtube.com/channel/UCwwT1Xsjsdn32Ucle1e3hNg.  Melihat  dari keseluruh  aplikasi  tersebut  maka  sudah  update  informasi  terbaru  berbakaitan dengan Unilak (Magazin, 2017).
Bentuk  dari  promosi  selain  media  sosial  Unilak  juga  aktif memposting/mempublikasikan  informasi  kegiatannya,  kerjasama  dan  prestasi dengan memanfaatkan media berita  online  lokal yang ada di Pekanbaru dengan seperti www.daririau.com, http://riaureview.com, https://www.goriau.com, http://pekanbaru.tribunnews.com/, http://www.riauterkini.com/. Pemasaran Unilak melalui kerjasama merupakan perhatian khusus bagi Unilak dengan membuat unit
khusus kerjasama Universitas Brawijaya, Universitas Gajah Mada (UGM). Selain itu  juga  universitas  internasional  yang  ada  di  Malaysia  yakni  University  of Technologi (UTM), University of Malaya (UM) dan University Tun Hussein Onn Malaysia  (UTHM)  Dayeh  University  Taiwan.  Kerjasama  tidak  hanya  pada Perguruan  Tinggi  Unilak  juga  Berkerjasama  dengan  PT.RAPP,  Rumah  Sakit Awal  Bros  Pekanbaru,  PT  Bank  Riau  Kepri,  Bank  BNI  Pekanbaru,  Bank  BTN Pekanbaru.  Unilak  tidak  hanya  berfokus  kepada  online  media  dan  kerjasama, program  promosi  melalu Car  Free  Day juga  tidak  luput  dari  perhatian  Unilak seperti  yang  telah  dilaksanakan  di  Kab.  Siak  dan  Kota  Pekanbaru  (TheoRizky, 2018) Selain dari segi promosi, strategi produk juga Unilak susun seperti program kelas  International  yang  akan  di  implementasikan  pada  tahun  2018  dengan melibatkan  Fakultas  Ekonomi  dan  Fakultas  Hukum,  untuk  saat  ini  Unilak  sudah memiliki mahasiswa  International  berasal  dari Negera Thailand  (Magazin,  2018) Unilak juga memiliki produk (prodi/Jurusan) yang tidak dimiliki oleh Universitas Lain  di  Riau  seperti  Prodi  Ilmu  perpustakaan,  Kehutanan  dan  Paud  (Pendidikan Anak Usia Dini) yang tentu memiliki potensi untuk dikembangkan dengan potensi peluang  kerja  yang  menjanjikan.  Dari  sisi  dosen  dan  mahasiwa  Prestasi  Unilak memberikan  kontribusi  positif  terhadap  citra  Unilak  dengan  memperoleh kemenangan di skala nasional dan international dalam bidang Olahraga, Kesenian, Penelitian  dan  lain-lain  (Magazin,  2018)  Namun,  Pada  strategi  penetapan  harga untuk biaya masuk mahasiswa baru bila dibandingkan dengan 3 Universitas swata di provinsi Riau yaitu Universitas Islam Riau (UIR) sebesar 4 juta sampai dengan 5  juta,  Universitas  Muhamadiyah  Riau  (UMRI)  sebesar  6  juta  sampai  dengan  7 juta dan Universitas  Lancang Kuning  Unilak berada diurutan  yang paling murah biaya kuliahnya dengan besar biaya 2 juta sampai dengan 3 juta rupiah.
Berdasarkan data internal diatas dengan melihat hasil dari analisis internal Universitas  Lancang Kuning  berdasrkan dari  data  asset berwujud  dan asset  tidak berwujud,  maka  dapat  dihitung  nilai  bobot,  nilai  ranting  dan  nilai  skor pengaruhnya terhadap Unilak dengan melihat tabel 1 dibawah ini.
Tabel 2. IFAS Universitas Lancang Kuning Indikator Kekuatan Bobot  Skala  Skor Keterangan Rekuitmen dosen 0.06 2.6 0.156 Pembukaan  penerimaan  dosen  setiap tahun terus meningkat untuk mencukupi
rasio dosen dan mahasiswa Serdos 0.08 3.4 0.272 Memfasilitasi  dosen  untuk  memiliki sertifikasi dosen (Serdos) Proses perkuliahan 0.02 3.5 0.07 Dalam  proses  belajar  menggunakan laptop dan Infokus Produk- produk 0.09 3.0 0.27 Membuka jurusan baru yang menarik (4 Program Magister (S2) dan satu-satunya di  Provinsi  Riau  yaitu  Pendidikan PAUD, Kehutanan, Ilmu Perpustakaan program pengembangan   0.01 3.3 0.033 Tersedia  program  pengembangan  karir dosen  seperti  AA,  ESQ,  Pelatihan sesuai dengan unit dan lembaga Sistem Penerimaan dosen 0.07 3.3 0.231 Sistem Penerimaan dosen sudah mengikuti proses sesuai standar SIAK 0.06 3.3 0.198 Terdapat  sistem  informasi  Akedemik (SIAK),  Website,  SIAPP    yang  dapat mempermudah proses belajar pengajar Penelitian dan pengabdian 0.07 3.3 0.231 LPPM (Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat) UNILAK sudah memiliki status madia Promosi 0.05 3.4 0.17 Mempublis seluruh kegiatan dan
prestasi  UNILAK  melalui  Website,
Media  online,  Berita  online  dan  media cetak Fasilitas pendukung 0.05 2.9 0.145
Fasilitas  pendukung    9  fakultas  dengan kondisi  gedung  yang  baik,  1  gedung program Magister, 1 gedung Rektorat, 1 gedung  Perpustakaan,  6  buah  katin,  4 Atm dan pakir Indikator Kelemahan Gudang data 0.08 2.5 0.2 Tidak  ada  sistem  informasi  untuk
merekam  data-data  dalam  bentuk  bank
data modal kerja 0.05 2.8 0.14 Keterbatasan  modal  kerja  selama  ini bergantun  dari  pendapatan  biaya  kuliah dari mahasiswa dan biasiswa pemerintah daerah Akses 0.04 2.8 0.112 Sulitnya transfortasi umum untuk mengakses Unilak SOP 0.06 2.6 0.156 Belum  menjalakan  prosedur  kerja  yang (SOP) Penjelsan dan tanggung jawab kerja 0.02 2.4 0.048 Masih terdapat timpang tindih jabatan Inovasi 0.06 2.5 0.15 Rendahnya inovasi dosen dalam pengembangan produk pembelajaran Lokasi 0.01 2.5 0.025 Akses  menunju  UNILAK  yang  jauh dari pusat kota Pekanbaru Harga 0.05 2.5 0.125 Biaya  kuliah  yang  tidak  kompetitif  lagi di  industri  perguruan  tinggi  swasta Provinsi Riau Kualifikasi dosen 0.06 2.6 0.156 Masih  kurangnya  dosen  yang  miliki gelar doktor Penghargan dan hukuman 0.01 2.8 0.028 Tidak  ada  penghargaan  dan  hukuman bagi  unit/lembaga  yang  tidak  mencapai target Total 1 2.91
Sumber: (Data olahan, 2018)
Analisis  lingkungan  internal  dilakukan  dengan  menggunakan  tahapan yang  sama  dengan  lingkungan  umum  dan  industri  yaitu  menggunakan  teknik penyebaran kuisioner kepada 13 responden, Observasi dan Studi Pustaka hasilnya menunjukan  nilai  yang  hampir  sama  dengan  lingkungan  eksternal  hasil  pada analisis  internal  ini  menunjukan  bahwa  kondisi  internal  saat  ini  Unilak  dalam keadaan  baik  karena  bernilai  positif  dengan  nilai  2.91,  dari  beberapa  faktor
3 2 1 -1 - 2 -3 -3        -2      -1 1       2       3 K ek u a ta n (S tre a n g h t) (2,91)
(2,92)
kekuatan    yang  paling  berpengaruh  adalah  tentang  dosen  yang  sudah  memiliki serdos  dengan  nilai  0.272,  faktor  yang  kedua  adalah  produk-produk  yang ditawarkan  dengan  nilai  0.27  sedangkan  untuk  indikator  kelemahan  faktor  yang paling  memiliki  pengaruh  adalah  gudang  data (data  based) dengan  nilai  0.20 sedangkan  faktor  yang  kedua  adalah  standar  operasioanl  prosedur(SOP)  dengan nilai 0.156. Setelah melihat keadaan antara lingkungan umum, lingkungan industri dan lingungan internal maka sudah dapat ditentukan dimana posisi strategi Unilak saat  ini  dan  prediksi  dimasa  yang  akan  serta  Unilak  sudah  dapat  menentukan strategi  yang  akan  digunakan  berdasarakan  posisi  strategi  Unilak  saat  ini. Adapaun  strategi  yang  dapat  pilih  oleh  Unilak  yaitu  strategi  Pertumbuhan, Strategi  Stabilisasi,  Penyiutan  dan  strategi  diversifikasi.  Adapun  nilai  dari lingkungan  eksternal  adalah  2.93  dan  lingkungan  internal  adalah  2.91,  maka  di posisi  strategi  Unilak  dapat  ditarik  nilai  dari  peluang  menuju  ancaman  dan  dari kekuatan menuju kelemahaan seperti pada gambar 1 dibawah ini.
Gambar 1.Grafik Matrik SWOT-8K Universitas Lancang Kuning Peluang
(Opportunities)
II Stabilisasi (Stability) Strategi Pertumbuhaan Stabil (Stable Growth Strategy) (IA)
I Pertumbuhan (Growth) Strategi Pertumbuhan agresif (Rapid
Growth
Streategy)
(IB)
III Bertahan
Hidup
IV Diversifikasi
(Survival)
(Diversification)

## Ancaman
(Threat)
Berdarkan  gambar  1  diatas  maka,  posisi  strategi  Unilak  berada  pada kuadran  (IA)  Strategi  pertumbuhan  stabil,  ini  berarti,keunggulan  bersaing  yang dimiliki oleh Unilak relative lebih kecil dibandingkan dengan peluang bisnis yang tersedia. Akibatnya, Unilak hanya dapat tumbuh sesuai dengan kemampuan yang dimiliki, sekalipun sesungguhnya masih tersedia peluang bisnis. Dengan kata lain, pertumbuhan  Unilak  tidak  dapat  drastis  (cepat),  melainkan  secara  bertahap.  Jadi hampir pasti ada peluang yang relative lebih besar yang di ekploitasi oleh pesaing. Namun, Unilak dapat menggunakan strategi lain jika berada di posisi strategi ini diantaranya adalah Penetrasi pasar  dengan cara aktif terus memberikan informasi kepada masyarakat tentang keunggulan  Unilak melalui media elektronik  maupun cetak, melakukan Pengembangan pasar dengan cara membuka cabang yang dekat dengan  pusat  kota  agar  mahasiswa  dapat  lebih  mudah  mengakses  Unilak,  terus melakukan  Pengembangan  produk  produk  dengan  memaksimalkan  jurusan- jurusan  yang  unik  dan  berpotensi  untuk  dikembangan  seperti  program  magister Strata  2  (dua)  dan  menaikan  akreditasi  prodi  tersebut  seperti  prodi  akuntansi, manajemen, hukum dan admistrasi negara.

## Kesimpulan
Berdasarkan  hasil  dan  pembahan  dari  penelitian  tentang  Unilak  unggul 2030  menujukan  bahwa  Unilak  merupakan  Universitas  yang  didirikan  oleh pemerintah  daerah  provinsi  Riau  atas  prakarsa  dari  tokoh-tokoh  Riau  pada  saat itu,  selama  30  tahun  berdiri  sudah  banyak  perubahan-perubahan  yang  terlihat berdasaraan  data-data  yang  didiskripsikan  pada  lingkugan  eksternal  dan lingkungan  internal.  Adapun  tujuan  dari  penulisan  penelitian  ini  adalah  untuk mengetahui  dimana  posisi  strategi  Unilak  saat  ini  dan  dimasa  yang  akan  datang, hasil  dari  penelitian  ini  menujukan  bahwa  posisi  strategi  Unilak  berada  pada kuadran  (IA)  yaitu  strategi  pertumbuhan  stabilisasi  yang  artinya  adalah  Unilak hanya  dapat  tumbuh  sesuai  dengan  kemampuan  yang  dimiliki,  sekalipun sesungguhnya  masih  tersedia  peluang  bisnis.  Dengan  kata  lain,  pertumbuhan
Unilak  tidak  dapat  drastik(cepat),  melainkan  secara  bertahap.  Jadi  hampir  pasti ada peluang yang relative lebih besar yang di ekploitasi oleh pesaing. Oleh karena itu  Unilak  harus  memaksimalakan  kekuatan  yang  dimiliki  sekarang  dengan  cara mengidentifikasi  dan  selanjutnya  dimanfaatkan  guna  menangkap  peluang  yang tersedia agar tidak diambil oleh universitas lain yang ada di provinsi Riau.

## Daftar Pustaka
Alan  Davies,  Elwyn  John,  A.  T.  2014.  “Corporate  strategy  development  via numerical situation analysis.” Benchmarking: An International Journal ,
Vol. 21 (Issue: 4), pp.619-633. Retrieved from https://doi.org/10.1108/BIJ-05-2012-0033
Barratt,  M.  J.,  Ferris,  J.  A.,  &  Lenton,  S.  2015.  Hidden  populations,  online purposive  sampling,  and  external  validity:  Taking  off  the  blindfold.
Field Methods , 27 (1), 3–21. https://doi.org/10.1177/1525822X14526838
Cresswell,  J.  2016.  Research  design:  Pendekatan  metode  kualitatif,  kuantitatif, dan campuran (Edisi 4). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
David,  F.  R.,  &  David,  F.  R.  2017. Strategic  management:  A  competitive advantage approach . Pearson.
David, F. R. D. and F. R. 2016. Strategic Management: A Competitive Advantage Approach, Concepts and Cases. (15 edition). England: Pearson–Prentice Hall.
Fadilah,  I.  R.  2016.  Anggaran  Pendidikan  Tinggi  dari  APBN  Menurun  Setiap Tahunnya,  Begini Penjelasan Menristekdikti.  Retrieved March 7, 2018, from http://jabar.tribunnews.com/2016/09/14/anggaran-pendidikan- tinggi-dari-apbn-menurun-setiap-tahunnya-begini-penjelasan-
menristekdikti
Gultom, A. 2016.
PRODUK DOMESTIK REGIONAL BRUTO KABUPATEN/KOTA  DI  PROVINSI  RIAU  MENURUT  LAPANGAN USAHA 2011 - 2015 . Pekanbaru.
Gultom,  A.  2016. Profil  Kependudukan  Provinsi  Riau  Hasil  SUPAS  2015 . Pekanbaru.
John  Pearce,  R.  R.  2012. Strategic  Management (13  edition).  New  jersey: McGraw-Hill Education.
Kristo, F. Y. 2016. Kisah Sedih di Finlandia Setelah Kejatuhan Nokia. Retrieved April  28,  2018,  from  https://inet.detik.com/business/d-3167790/kisah- sedih-di-finlandia-setelah-kejatuhan-nokia
Magazin,  U.  2017.  Menuju  Universitas  Kebanggaan. Universitas  Lancang Kuning .
Magazin, U. (2018). We Go International. Universitas Lancang Kuning , 60 hal.

## Maryanti,  S.,  Wiyati,  R.,  &  Thamrin,  M.  2017.  STRATEGI  MENUMBUHKAN JIWA ENTERPRENEUR MAHASISIWA DI UNIVERSITAS
LANCANG  KUNING. PEKBIS  (Jurnal  Pendidikan  Ekonomi  Dan Bisnis) , 9 (3), 175–185.
Muhammad,  S.  2013. “Manajemen  Strategik  Konsep  dan  Alat  Analisi.”. Yogyakarta: UPP STIM YKPN.
Nofrizal,  N.  2015.  Analisis  Strategi  Bersaing  Gudang  Digital  YOGYAKARTA Dalam  Memperluas  Pasar. Jurnal  Ilmiah  Ekonomi  Dan  Bisnis  (E- Journal) , 12 (2).
Nofrizal, N. 2017. Developing Formulation Strategy Areas Msmes Banana Chips Based  On  Superior  Commodities  In  Inhil  County. HUMAN  FALAH: Jurnal Ekonomi Dan Bisnis Islam , 1 (1).
Nofrizal, N. 2018. Strategy BMT Al-Ittihad Using Matrix IE, Matrix SWOT 8K, Matrix SPACE and Matrix  TWOS. JURNAL TERAPAN MANAJEMEN DAN BISNIS , 4 (1), 56–66.
Rondonuwu,  R.  R.  2003.  Perguruan  Tinggi  melalui  Analisis  Struktur  Industri Porter. MediaTor  (Jurnal  Komunikasi) , 4 (1),  105–112.  Retrieved  from http://ejournal.unisba.ac.id/index.php/mediator/article/view/828
Sari,  D.  P.,  &  Oktafianto,  A.  (n.d.).  Penentuan  Strategi  Bisnis  Menggunakan Analisis SWOT dan Matriks IFAS–EFAS Pada CV. Dinasty.
Sugiyono, M. P. K., & R&D, B. 2014. Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: CV. Alvabeta, Tahun.
Syahrul. 2018. Unilak Dapat Dana Hibah Sampai Rp 5 Miliar. Retrieved April 13, 2018,  from  http://pekanbaru.tribunnews.com/2018/01/22/unilak-dapat- dana-hibah-sampai-rp-5-miliar
TheoRizky.  2018.  Unilak  Hadir  di  Depan  Istana  Saat  CFD,  Warga  Siak  Ramai-
ramai Cek Kesehatan. Retrieved April 13, 2018, from http://pekanbaru.tribunnews.com/2018/04/09/unilak-hadir-di-depan- istana-saat-cfd-warga-siak-ramai-ramai-cek-kesehatan
Unilak.  2016.  Unilak  berlakukan  Ujian  masuk  CBT.  Retrieved  April  13,  2018,
from https://www.unilak.ac.id/web/detailberita/375
Unilak.  2017.  25  Peserta  Melamar  Jadi  Dosen  di  Unilak.  Retrieved  April  13, 2018,
from
https://www.unilak.ac.id/web/detailberita/519/2017/09/26/25-peserta-
melamar-jadi-dosen-di-unilak.
Unilak.  2017.  HOTSPOT  AREA.  Retrieved  April  13,  2018,  from https://www.unilak.ac.id/web/statis/hotspot-area
Unilak.  2018.  Tingkatkan  Kualitas  Dosen,  Unilak  Taja  Pelatihan  Sertifikasi.
Retrieved April 13, 2018, from https://www.unilak.ac.id/web/detailberita/582/2018/02/05/tingkatkan- kualitas-dosen,-unilak-taja-pelatihan-sertifikasi
Wheelen, T. L., Hunger, J. D., Hoffman, A. N., & Bamford, C. E. 2017. Strategic management and business policy . Pearson.
Zulkifli,  A.  2013. 30  Tahun  Detak  Unilak .  (T.  Hulam,  Ed.)  (Cetakan  1).
Pekanbaru: PT. Centro Inti Media, Jakarta.