Cybrarian ( Cyber Librarian ) Dalam Rangka Menghadapi Pengguna di Era Net Generation yang Memiliki Gaya Hidup Hedonisme
Fransiska Timoria Samosir Dosen Universitas Bengkulu siskatsamosir@gmail.com

## Abstrak
Hedonisme  ditengah-tengah  generasi net  generation mengakibatkan  perilaku  generasi tersebut memiliki tingkat penggunaan teknologi yang tinggi dan bersifat konsumtif  yaitu suka mengupdate teknologi  keluaran  terbaru  dan  penggunaan  media  sosial  yang  tinggi. Hal  ini  mengakibatkan  perubahan  perilaku net  generation. Untuk  mengantisipasi perubahan  perilaku  tersebut  maka  diperlukan  pustakawan  yang  dapat  menjadi  mitra pengguna.  Peningkatan  dapat  dilakukan  dengan  menjadikan  pustakawan  sebagai cybrarian. Pembentukan cybrarian salah  satu  cara  untuk  peningkatan  sumber  daya manusia  di  perpustakaan  untuk  memberikan  layanan  yang  sesuai  dengan  kebutuhan net generation .  Peningkatan  ini  dapat  diberikan  perpustakaan  dengan  memberikan  pelatihan dan  pendidikan.  Seorang cybrarian akan  memiliki  kemampuan visual  literacy,  digital literacy,  ICT  literacy,  Information  literacy dan  lain  lain. Cybrarian akan  mampu memberikan  pengetahuan  tersebut  kepada net  generation sehinga gadget yang  dimiliki dapat  dimanfaatkan  secara  maksimal  terutama  yang  memberi  efek  positif  dalam meningkatkan kemampuan teknologi dan komunikasi pengguna.
Kata Kunci: cybrarian, net generation.

## Abstract
Hedonism amid net generation resulting behavior of the next generation has a high level of technology  use  and  consumptive  nature  that  likes  to  update  the  latest  technology  and social media use is high. This resulted in net generation behavioral change. To anticipate these  behavioral  changes  will  require  librarians  to  become  a  partner  of  the  user. Improvement can be done by making the librarian as cybrarian. Establishment of cybrarian is the one way to increase human resources in the library to provide services according to needs of  the  net  generation. This  increase  can be  given  the library  by  providing  training and  education.  A  cybrarian  will  have  the  ability  to  visual  literacy,  digital  literacy,  ICT literacy,  information  literacy,  and  the  others.  Cybrarian  will  have  the  ability  to  provide knowledge to  the  net  generation,  so  that  the  gadget they  have  to  be  utilized,  particularly those  giving  a  positive  effect  in  improving  technological  capabilities  and  user communication.
Keywords: cybrarian, net generation.

## LATAR BELAKANG
Saat  ini  dunia  sedang  berada  pada  fenomena  hedonis.  Globalisasi  sangat mempengaruhi  terbentuknya  hedonisme.  Hedonisme  awal  mulanya  berasal  dari  luar  negeri dan  lambat  laun  masuk  ke  Indonesia  yang  secara  tidak  langsung  mempengaruhi  perilaku masyarakat  Indonesia.  Menurut  Collins  Gem  dalam  Praja  (2013)  Hedonisme  merupakan doktrin  yang  menyatakan  kesenangan  adalah  hal  yang  paling  penting  dalam  hidup,  atau hedonisme  adalah  paham  yang  dianut  oleh  orang  orang  yang  mencari  kesenangan  hidup semata-mata.  Globalisasi  informasi  juga  sangat  mempengaruhi  perilaku  pemustaka  atau
pengguna yang mengarah kepada gaya hidup hedonis. Pemustaka saat ini adalah generasi net generation  yang  selalu  menggunakan  aplikasi  gadget  dalam  kehidupan  sehari-hari  untuk memenuhi kebutuhan kesenangan mereka seperti games, media sosial, mendengar musik dan hiburan lainnya. Mereka juga adalah orang-orang yang tidak segan untuk mengganti gadget- gadget  mereka  versi  yang  terbaru  mulai  dari  harga  rendah  sampai  tinggi  untuk  kepuasan semata sehingga budaya konsumtif sangat erat.
Perpustakaan  juga  merupakan  salah  satu  organisasi  yang  secara  tidak  langsung merasakan  efek  dari  perubahan  gaya  hidup  tersebut.  Perpustakaan  saat  ini    menghadapi pengguna atau pemustaka yang merupakan net generation dimana gadget menjadi kebutuhan utama mereka. Kadang kala pemustaka sudah memilih untuk jarang datang ke perpustakaan karena mereka sudah merasakan bahwa melalui gadget mereka dapat memperoleh semuanya. Walaupun  sebenarnya  ada  beberapa  hal  yang  mereka  tidak  dapatkan  melalui  gadget  dan bagaimana  etika  penggunaan  informasi  yang  ada  di  gadget.  Disinilah  peran  perpustakaan menanggapi  fenomena  tersebut  dengan  meningkatkan    sumber  daya  manusia  yaitu pustakawan  yang  berkualitas  yang  dapat  memahami  para  kebutuhan  pemustaka  net generation.
Cybrarian  atau  sering  disebut  cyber  libarian  adalah  pustakawan  yang  menggunakan komputer  dan  internet  dalam  pekerjaannya;  orang  ini  adalah  yang  bekerja  melakukan penelusuran online dan temu kembali terutama menjawab pertanyaan tentang referensi online (Smith:2011).    Berdasarkan  pemaparan  di  atas  dapat  disimpulkan  bahwa  cybrarian  sangat diperlukan di perpustakaan untuk melayani para pemustaka di era net  generation. Cybrarian merupakan  peralihan  dari  pustakawan  tradisional.  Cybrarian  merupakan  salah  satu  sinergi yang  harus  diterapkan  dalam  peningkatan  SDM  pengembangan  perpustakaan.    Agar  para pemustaka dapat menggunakan secara tepat sumber informasi terutama informasi online dan dapat  memanfaatkan  secara  tepat  aplikasi-aplikasi  gadget  mereka.  Dengan  kehadiran cybrarian  ini  akan  membantu  pengguna  untuk  memahami  penggunaan  gadget  mereka  tidak hanya untuk kesenangan semata tetapi dapat menambah ilmu pengetahuan.

## PERMASALAHAN
Perubahan gaya hidup masyarakat  menyebabkan  perubahan perilaku.  Perubahan ini disebabkan  oleh  perkembangan  teknologi  dan  komunikasi  yang  pesat.    Hal  ini  juga menyebabkan perubahan kebutuhan terutama kebutuhan informasi  pemustaka atau pengguna perustakaan. Cybrarian merupakan salah satu konsep peningkatan sumber daya manusia yaitu pustakawan  yang  dapat    diterapkan  di  perpustakaan  untuk  dapat  meningkatkan  pelayanan perpustakaan dan dapat memenuhi kebutuhan para net generation. Berdasarkan latar belakang
di  atas  maka  dapat  dianalisa  bagaimana  penerapan Cybrarian dalam  rangka  peningkatan sumber daya manusia di perpustakaan.

## TUJUAN DAN MANFAAT
Tujuan  dan  manfaat  tulisan  ini  adalah  untuk  mengetahui CYBRARIAN ( cyber librarian )   dalam rangka menghadapi   pengguna di  era net  generation yang memiliki gaya hidup hedonis.

## TINJAUAN PUSTAKA

## 1. Net generation
Banyak yang menyebut net generation ini adalah generasi digital . Isilah ini memiliki pemaknaan  yang  sama  yaitu  mereka  yang  berada  serta  tumbuh  dan  berkembang  di  era penggunaan teknologi ini. Tapsott dalam Jones (2011) mengidentifikasi perubahan signifikan dalam  sikap  dan  pendekatan  untuk  pembelajaran  terkait  dengan  pergeseran  generasi.    Ada beberapa  golongan  generasi  seperti  yang  diungkapkan  dalam  buku  Istiana.  Mereka  adalah generasi  yang  memiliki  perilaku  yang  berbeda  ketika  berinteraksi  dengan  informasi. Golongan ini dibagi kedalam 3 golongan yaitu
a. Generasi baby boomer terlahir antara 1946-1962
b. Generasi X lahir pada periode 1963-1980
c. Generasi Y yang lahir pada tahun 1981-2000 (Hakim dalam Istiana: 2014)
Menurut Jones (2011) dalam tulisannya generasi terdiri dari
a. Millennial generation
Generasi ini adalah generasi yang lahir antara  tahun 1982 sampai 2000. Generasi ini digambarkan  walaupun  digambarkan  dengan  hal  teknologi  baru  juga  merupakan bagian dari proses sejarah jangka panjang berakar pada biologi dan budaya.
b. Net generation
Generasi  ini  adalah  generasi  yang  muncul  dengan  perubahan  signifikan  berupa munculnya komputer, internet dan media digital lainnya
c. Digital native/ Digital immigrant
Digital  negative  dimana  Generasi  ini  adalah  generasi  yang  telah  mengembangkan sikap  baru,  bakat,  dan      pendekatan  untuk  belajar.  Prensky  dalam  Jones  (2011) mengatakan  Generasi  ini  berkembang  dengan  adanya  perubahan  teknologi  baru. Sementara Digital imigrant adalah generasi yang harus belajar dan beradaptasi dengan menggunakan  teknologi  yang  muncul  karena  alat  ini  merupakan  bagian  dari  alam yang diberikan kepada mereka.
d. Generasi Y
Generasi  ini  adalah  generasi  yang  lahir  setelah  munculnya  generasi  X  yang merupakan anak dari baby boomers  yaitu yang lahir pada masa setelah perang dunia kedua. Mereka umumnya mulai dari pertengahan 1970-an hingga pertengahan 1990- an.

## 2. Cybrarian
Cybrarian atau sering disebut Cyber libarian adalah pustakawan yang menggunakan komputer  dan  internet  dalam  pekerjaannya;  orang  ini  adalah  yang  bekerja  melakukan penelusuran online dan temu kembali terutama menjawab pertanyaan tentang referensi online (Smith:2011). Cybrarian merupakan  salah  satu  langkah  yang  dapat  dilakukan  oleh perpustakaan untuk meningkatkan sumber daya manusia di perpustakaan dalam menghadapi gaya hidup hedonisme pemustaka yang merupakan net generation .
Cybrarian ini  akan  berperan  untuk  mengenali  pemustaka net  generation dan  dapat memotivasi mereka agar gaya hidup penggunaan gadget  yang tinggi dapat digunakan secara positif  dan  menjadikan  pemustaka  yang  berpengetahuan  terutama  dalam  bidang  sumber- sumber informasi elektronik dan bukan hanya sekedar media sosial atau hal-hal yang negatif. Dengan menerapkan ini pustakawan akan menjadi mitra terdekat. Cybrarian ini akan menjadi information  proffesion khususnya  dalam  bidang  teknologi  informasi.  Pemustaka  akan diberikan  keterampilan-keterampilan  dibidang  informasi  baik  elektronik,  penggunaanya  dan berbagai tehnik serta pemecahan sebuah masalah.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pembahasan ini akan membahas tentang kompetensi cyber librarian dan pembentukan cyber librarian.

## 1. Gaya hidup hedonis pengguna perpustakaan
Gaya  hidup  hedonis  banyak  dihadapi  oleh  masyarakat-masyarakat  terutama  mereka yang  lahir  di  tahun  1990an.  Mereka  menjadikan  eksistensi  menjadi  hal  yang  nomor  satu dalam  kehidupan.  Pengguna  perpustakaan  juga  mengalami  perubahan  pengguna  dari  gaya hidup  tersebut.  Tidak  hanya  yang  lahir    tahun  90  an,  namun  secara  tidak  langsung  ikut mempengaruhi  pegguna  yang  lahir  jauh  di  era  90-an  sehingga  kadang-kadang digital imigrant . Hal ini berarti pengguna memperoleh dampak dari perubahan tersebut.
Ciri-ciri pengguna yang memiliki gaya hidup hedonis berdasarkan pengamatan yaitu
1. Memiliki gadget baik satu gadget maupun lebih dari satu bahkan lebih.
2. Selalu terkoneksi dengan internet dimana dan kapanpun
3. Menjadikan gadget sebagai kebutuhan primer dalam kehidupan.
4. Penggunaan media sosial yang tinggi.
Berdasarkan ciri-ciri di atas perpustakaan memiliki tantangan untuk dapat memenuhi kebutuhan dari pengguna perpustakaan yang sebagian besar memiliki karakteris kegiatan dan kehidupan seperti di atas. Perpustakaan harus menyiapkan perpustakaan karena menjadi tolak punggung  dari  kegiatan  dan  aktifitas  di  perpustakan  disamping  berbagai  fasilitas  yang menjadi faktor pendukung dalam kegiatan di perpustakaan.

## 2. Kompetensi cyber librarian
Kompetensi pustakawan diperlukan untuk menjadikan seorang menjadi pustakawan cyber .  Pustakawan  tidak  lagi  hanya  menjadi  pustakawan  manual    utuk  menghadapi  para pengguna net  generation. Pustakawan  harus  mengikuti  perkembangan  TI  karena  nantinya akan melayani  pemustaka seperti  jasa rujukan  virtual,  komunikasi  dengan pemakai  melalui fasilitas      komunikasi  misalnya  melalui    media  sosial  seperti  facebook,  twitter,  blog perpustakaan dan lain-lain.
Peningkatan  kemampuan  pustakawan  menjadi Cybrarian tidak  datang  sendirinya. Cybrarian perlu dibentuk dan di ekslpore oleh perpustakaan agar dapat meningkatkan softkill dan hardskill dibidang  teknologi  informasi.  Perpustakaan  dapat  membekali  pustakawan dengan  berbagai  pelatihan  dibidang  teknologi  informasi.  Pelatihan  ini  akan  menjadikan pustakawan mahir dan membentuk menjadi Cybrarian . Menurut Myburg (2014) pendidikan kompetensi  pustakawan  digital  untuk  bekerja  dilingkungan  digital  yang  dinamik  dan kompleks haruslah menjadi prioritas.
Cybrarian dapat  dibentuk  dengan  menjadikan  pustakawan  memiliki  kemampuan dalam bidang:

## 1. Visual literacy
Literasi  visual  adalah seperangkat kemampuan  yang menjadikan seseorang memiliki kemampuan  untuk  menemukan  secara  efektif,  interpretasi,  evaluasi,  menggunakan, membuat  gambar  dan  visual  media.  Pustakawan  yang  memiliki  kemampuan  desain graphik  adalah  secara  khusus  mampu  menyedikan  kemampuan  kepada  pengguna kedalam dua standard  yaitu dalam pembuatan dan etika penggunaan gambar (ACRL dalam Lowe-Wincentsen: 2014).
Pada  kemampuan  literasi  visual  ini  pustakawan  akan  mampu  memberikan pengetahuan  kepada  pengguna  seperti  membuat  dan  mengolah  format  pdf, menemukan gambar, menyimpan dan menformat gambar, memilih berbagai software
untuk  berbagai  keperluan.    Dengan  kemampuan  tersebut  maka  para  pengguna perpustakaan  memiliki wadah untuk belajar hal-hal tersebut.

## 2. Digital literacy
Digital  literacy  atau  sering  disebut  literasi  digital  adalah  kemampuan  dalam menggunakan  perangkat  digital.  Literasi  digital  adalah  kemampuan  menggunakan teknologi  dan informasi  dari piranti digital  secara efektif dan efisien dalam  berbagai konteks  seperti  akademik,  karir  dan  kehidupan  sehari-hari  (Riel  dalam  Herlina). Literasi digital ini memampuakan seseorang mampu menggunakan format seperti pdf, word,  img dan  lain  lain.  Literasi  ini  juga  memampukan  sesesorang  memiliki pengetahuan  mengenai  berbagai search  engine ,  kemampuan websit e,  database  dan lain lain.
Perpustakaan  saat  ini  sebagian  besar  memiliki  koleksi  elektronik  atau  sering  disebut e-resources. Untuk  memperoleh  koleksi  tersebut  maka  diperlukan  kemampuan bagaimana cara mencari sumber informasi tersebut. Sehingga  diperlukan pustakawan yang  memperoleh  pengetahuan  tersebut  yang  dapat  melakukan  transfer  pengetahuan kepada pengguna perpustakaa tersebut.
Pustakawan  yang  memiliki  kemampuan  literasi  digital  akan  dapat    mempengaruhi terbentuknya cybrarian . Pustakawan ini akan mengetahui berbagai pengguaan format informasi,  penggunaan search  engine , website ,  database    dan    lain-lain,  yang  dapat diberikan  kepada  pengguna,  sehingga  pengguna  memiliki  kemampuan  dalam  bidang tesebut.  Pustakawan akan berperan sebagai agen inteligent , sebagai penyedia konten, strategi pencarian, catalogers dan mekanik informasi digital.
3. ICT Literacy
Kemampuan ICT kadang kala disamakan dengan kemampuan literasi digital. Literasi ICT  ini  lebih  kepada  kemampuan  terhadap  kemampuan  teknologi  infomasi  seperti jenis-jenis gadget misalnya  komputer, handphone dan  bagaimana  penggunaan aplikasi-aplikasi  tersebut.  Kemampuan  ICT  ini  juga  didukung  oleh  kemampuan penggunaan  perangkat  keras  dan  perangkat  lunak  dari  sebuah  teknologi  dan keberhasilan  dari  suatu  teknologi.  Hal  ini  sama  seperti  yang  diungkapkan  oleh Wiyarsih (2012) Core E-mail, Core Hardware, Core Int*det, Core Operating Systems, Core  Software,  Core  Web  Tools,  dan  Core  Technologt:  System  dan  Technologt Information  merupakan  kemampuan  yang  harus  dimiliki  pustakawan  digital. Kemampuan  ini  akan  mendukung  terbentuknya  seorang  pustakawan  menjadi cybrarian .

## 4. Information Literacy
Literasi  informasi  juga  penting  dimiliki cybrarian ,  karena  tidak  cukup  hanya pengetahuan  di  bidang  teknologi  kalau  tidak  memiliki  pengetahuan  bagaima mengidentifikasi,  menggunakan  bahkan  etika  penggunaan  informasi  agar  terhindar dari  plagiarisme.  Dengan  kata  lain  mempunyai  alat  tanpa  tahu  bagaimana  cara menggunakannya.  Menurut  ACRL    (2000)  mengatakan  literasi  informasi  selalu dihubungkan  dengan  kemampuan  penggunaan  teknologi  namun    dekat  dengan implikasi  dengan  individu,  sistem  pendidikan  dan  masyarakat.  Jadi  kemampuan literasi  informasi  penting  dimiliki  oleh Cybrarian agar  dapat  mengetahui  mana informasi  yang  benar  dan  terpercaya  karena  tidak  semua  sumber  informasi  terutama di  internet  yang  dapat  dikatakan  akurat.  Kemampuan  ini  juga  akan  .  membantu pustakawan memahami plagiarisme dan berbagai macam etika penggunaan infomasi.

## 3. Pembentukan cyber librarian
Kemampuan-kemampuan di atas secara tidak langsung akan membantu menciptakan pustakawan menjadi Cybrarian . Cybrarian yang memiliki pengetahuan tersebut akan mampu memberikan  pengetahuan  mereka  tersebut  kepada  pengguna  atau knowledge  transferable . Sehingga  pengguna net  genetion tersebut  memiliki  berbagai  jenis  pengetahuan  dan  tidak hanya sekedar memiliki pengetahuan memakai gadget saja.
Pembentukan cyber  librarian ini  dapat  dilakukan    oleh  perpustakaan  dengan berbagai macam pengikutsertaan pustakawan dalam
1. Pelatihan pustakawan
Pelatihan pustakawan sangat erat kaitannya dengan pemberian softskill kepada pustakawan  di  luar  jenjang  pendidikan.  Pustakawan  memang  memperoleh pengetahuan  berdasarkan basic ilmunya  misalnya  ilmu  perpustakaan  namun perkembangan  perpustakaan  terus  berkembang  secara  terus  menerus  seiring  dengan perkembangan  teknologi  informasi  yang  begitu  cepat.  Pelatihan  pustakawan  dapat dilakukan dengan cara pengiriman pustakawan ke pelatihan-pelatihan atau memanggil instruktur pelatihan dan dilakukan secara internal organisasi bersangkutan.
Pengiriman  pustakawan  ini  adalah  dengan  mengikut  sertakan  perpustakaan dalam  pelatihan  baik  pelatihan  dalam  negeri  maupun  luar  negeri.  Beberapa  jenis pelatihan-pelatihan yang sudah pernah dilakukan untuk pustakawan adalah
1. Pelatihan literasi informasi
Pelatihan  literasi  informasi  dilakukan  secara  rutin  oleh  Perpustakaan  UPH. Pelatihan  literasi  informasi  ini  kurang  lebih  67  jam,  atau  setara  dengan  5  sks
perkuliahan.  Banyak  pengetahuan  dalam  pelatihan  ini  yang  akan  menjadikan pustakawan expert terutama dalam bidang informasi.
2. Pelatihan perpustakaan digital
Pelatihan perpustakaan digital pernah diadakan di luar negeri salah satunya India. Negara  India ini secara rutin mengadakan pelatihan-pelatihan  atau sering  disebut kursus  singkat.  Pelatihan  ini  dapat  meningkatkan  skill  pustakawan  terutama melihat trend perpustakaan di era digital saat ini. Banyak jenis pelatihan-pelatihan yang  diadakan  oleh  kedutaan  ini  bukan  hanya  berhubungan  dengan  teknologi, perpustakaan tetapi dari segala bidang disiplin ilmu.
2. Seminar-seminar dan workshop
Keikutsertaan pustakawan dalam seminar-seminar dan  workshop juga sangat membantu  pengembangan  keilmuan  dan  ilmu  pengetahuan  dari  pustakawan.  Imu perpustakaan  itu  adalah  ilmu  yang  berkembang  sesuai  perkembangan  teknologi. Pustakawan-pustakawan akan dapat meng update berbagai ilmu pengetahuannya baik dalam  bidang  teknologi  maupun  dalam  perkembangan  dan trend perpustakaan  di masa kini.
3. Pelatihan dengan menggunakan istruktur
Pelatihan  ini  biasanya  dilakukan  melalui internal perpustkaan  yang bersangkutan.  Pelatihan  jenis  seperti  ini  dianggap  efisien  karena  akan  mengetahui sebatas  apa  kemampuan  dan  pengetahuan  yang  dimiliki  oleh  pustakawan  dari organisasi  yang  bersangkutan.  Sehingga  dapat  mengetahui  kira-kira  apa  yang  akan diberi pelatihan kepada pustakawannya. Sebagai contoh adalah pelatihan penggunaan jurnal,  maka  instruktur  yang  dipanggil  adalah  orang  yang expert dalam  bidang tersebut untuk memberikan pelatihan kepada pustakawan.
4. Melanjutkan pendidikan
Pembentukan cybrarian juga dapat dilakukan melalui jalur pendidikan formal seperti  melanjutkan  studi  ke  jenjang  yang  lebih  tinggi  dengan  spesifikasi  jurusan perpustakaan,  informasi  dan  teknologi  informasi  atau  lainnya  yang  berhubungan dengan perkembangan informasi dan perpustakaan. Pengiriman pustakawan dalam hal studi lanjut pendidikan ini akan membentuk pustakawan menjadi cybrarian .
5. Tergabung dalam forum kerjasama
Forum  kerja  sama  juga  sangat  membantu  terbentuknya cybrarian. Dalam forum ini para anggota forum saling bekerjasama dan sering transfer pengetahuan di dunia  perpustakaan.  Forum  kerjasama  ini  biasanya  berbeda-beda  misalnya  forum
perpustakaan  pergurun  tingg  (FPPTI)  contoh  FPPTI  Jawa  Tengah,  Forum perpustakaan  sekolah  (ASIPI)  dan  lain  lain  yang  pada  kerjasama  ini  seing  didakan pelatihan, workshop, seminar dan lain lain. Contoh ASIPI Sumatera Utara.

## KESIMPULAN
Peningkatan pustakawan menjadi cybrarian sangat  diperlukan di  perpustakaan dalam  rangka peningkatan  sumber  daya  manusia  dan  memaksimalkan  potensi  pustakawan. Cybrarian diperlukan dalam rangka meningkatkan kualitas pelayanan pengguna terutama net generation yang  hidup  ditengah  hedonis.  Dimana  pengguna net  generation ini  adalah  pengguna  yang memiliki  gaya  hidup  mengutakan  kesenangan  yaitu  tingkat  penggunaan  gadget  tinggi  dan menganti  gadget  dari  setiap  seri  terbaru. Cybrarian akan  membantu  pengguna  ini  untuk memaksimalkan  kebiasan  generasa  ini  dalam  penggunaan  gadget  sehingga  gadget  dapat digunakan  secara  maksimal. Cybrarian dibentuk  tidak  datang  sendirinya, cybrarian perlu dibentuk  dari  intern  pustakawan  itu  sendiri  dan  dari  extern  pustakawan.  Intern  pustakawan adalah  kemampuan  yang  dimiliki  dengan  cara  meningkatkan  kemampuan  dari  diri  sendiri pustakawan.  External  pustakawan  adalah  kemampuan  yang  dimiliki  pustakawan  dari pendidikan  atau  pelatihan  yang  dilakukan  oleh  perpustakaan  untuk  peningkatan  SDM perpustakaan.  Peningkatan  ini  akan  membentuk cyberian dengan  memiliki  keahlian visual literacy, digital literacy, ICT literacy, Information literacy dan kemampuan.

## DAFTAR PUSTAKA
ACRL.2000. Information
Literacy Competency
Standards for Higher
Education. http://www.ala.org/ala/mgrps/divs/acrl/publications/whitepapers/presiden tial.cfm. Diakses 2 Maret 2013
Herlina, S Dyna. Membangun Karakter Bangsa melalui Literasi Digital . http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/pengabdian/dyna-herlina-suwarto- msc/membangun-karakter-bangsa-melalui-literasi-digital.pdf.  Diakses  1  februari 2016.
Istiana, Purwani . 2014 . Layanan perpustakaan. Yogyakarta: Ombak, 2014
Jones,  Christoper.  2011. The  Net  Generation  and  Digital  Natives:  Implications  for  Higher Education. https://www.heacademy.ac.uk/system/files/next-generation-and-digital- natives.pdf. Diakses tanggal 1 juni 2016.
Lowe-Wincentsen,  Dawn . 2014. Skill  to  Make  a  Librarian:  Transferable  Skills  Inside  and
Outside the Library . http://e-
resources.perpusnas.go.id:2080/lib/perpusnas/reader.action?docID=10996812&ppg= 1Elseiver.  Diakses tanggal 1 Januari 2016.
Myburgh,Susan.2014. Exploring  Education  for  Digital  Librarians:  Meaning,  Modes,and models. Oxford: Chandos Publishing, 2014
Praja,  Dauzan  Deriyansyah.  2013. Potret  Gaya  Hidup  Hedonisme  di  kalangan  Mahasiswa:
Studi Pada Mahasiswa Sosiologi FISIP Universitas Lampung . Jurnal Sociologie.Vol. 1, No.3(184-193).
http://pshi.fisip.unila.ac.id/jurnal/files/journals/5/articles/224/submission/original/224- 646-1-SM.pdf
Smith,  Felicia  A.  2011. Cybrarian  Extraordinaire:  Compelling  Information  Literacy Instruction . www.abc-clio.com. Diakses tanggal 1 maret 2013
Wiyarsih.2012. Kesiapan  Pustakawan  dalam  Menghadapi  Era  Digital  (Studi  Pada Pustakawan Di Perpustakaan,UGM). Berkala llmu Ferpustakaan dan Informasi. Vol.7, No.1 (19-26)