BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No 4, 2022 , pp. 581-586
DOI: 10.31949/jb.v3i4.3298
e-ISSN: 2721-9135 p-ISSN:2716-442X

## TINGKAT PENGETAHUAN PETANI DALAM PEMANFAATAN PUPUK HAYATI PADA BUDIDAYA KEDELAI DI DESA SANCA KABUPATEN INDRAMAYU
Miftah Dieni Sukmasari* 1 , Acep Atma Wijaya 2 , Sri Umyati 3 , Adi Oksifa Rahma Harti 4 1,2,4 Prodi Agroteknologi Fakultas Pertanian Universitas Majalengka, Indonesia 3 Prodi Agribisnis Fakultas Pertanian Universitas Majalengka, Indonesia Email : *miftahdieni6@unma.ac.id

## Abstract
The purpose of this service is to find out how the level of knowledge of farmers about biological fertilizers in soybean cultivation is. The location of the research was carried out in the Bantarjaya Farmer's Group, Sanca Village, Gantar District, Indramayu Regency. This research was conducted from July to December 2022. The data collection techniques used were interviews, surveys and documentation. The research instrument used was a list of questions (questionnaires) and interview guidelines. The concept in this study is the knowledge and application of farmers in using biological fertilizers. This study uses several variables, namely; Knowledge with indicators, the role of biological fertilizers, types of fertilizers, fertilizer doses, and fertilization methods. The  analytical  method  used  is  descriptive  qualitative  data.  The  results  of  the  questionnaire  show  that  the average respondent has a fairly good level of knowledge about biofertilizers with a value of ±44%, this is a consideration for carrying out a series of other PKM activities in order to maximize the level of knowledge of farmers in terms of biological fertilizers, one of which is by conducting socialization and technical guidance. regarding methods related to biofertilizers.
Keyword : knowledge, biofertilizer, soybean

## Abstrak
Tujuan  dilakukan  pengabdian  ini  adalah  untuk  mencari  tahu  bagaimana  tingkat  pengetahuan petani  tentang  pupuk  hayati  pada  budidaya  tanaman  kedelai.  Lokasi  penelitian  dilaksanakan  di Kelompok  Tani  Bantarjaya,  Desa  Sanca,  Kecamatan  Gantar,  Kabupaten  Indramayu.  Penelitian  ini dilaksanakan  pada  bulan  Juli  sampai  bulan  Desember  2022. Teknik  pengumpulan  data  yang digunakan yaitu wawancara, survei dan dokumentasi. Instrumen penelitian yang digunakan adalah daftar  pertanyaan  (kuesioner)  dan  pedoman  wawancara.  Konsep  pada  penelitian  ini  adalah pengetahuan dan penerapan petani dalam menggunakan pupuk hayati. Penelitian ini mengunakan beberapa variabel yaitu; Pengetahuan dengan indikator, peranan pupuk hayati, jenis pupuk, dosis pupuk, dan cara pemupukan. Metode analisis yang digunakan adalah data deskriftif kualitatif. Hasil kuisioner menunjukkan bahwa rata-rata responden memiliki tingkat pengetahuan mengenai pupuk hayati  pada  kategori  cukup  baik  dengan  nilai  ±44%,  hal  ini  menjadi  pertimbangan  untuk melakukan  rangkaian  kegiatan  PKM  lainnya  guna  memaksimalkan  tingkat  pengetahuan  petani dalam hal pupuk hayati salah satunya dengan melakukan sosialisasi dan bimtek mengenai metode- metode yang berkaitan dengan pupuk hayati.
Kata Kunci : pengetahuan, pupuk hayati, kedelai

## Pendahuluan
Kelompok  tani  Bantarjaya  merupakan  kelompok  tani  yang  berada  di  desa  Sanca kecamatan  Gantar  kabupaten  Indramayu  yang  salah  satu  komoditas  utama  dalam  budidaya pertaniannya adalah kedelai. Hanya saja produktifitas tanaman di desa ini masih kurang optimal. Kegagalan  dalam  memenuhi  kebutuhan  akan  kedelai  dapat  menggoyahkan  ketahanan  pangan nasional,  demikian  juga  ketergantungan  pada  impor  untuk  memenuhi  pangan  khususnya  kedelai dalam  negeri  akan  melemahkan  kondisi  ketahanan  nasional  (Artawan  dkk.,  2017).  Salah  satu faktor  yang  mengakibatkan  produktifitas  kedelai  rendah  yaitu  rendahnya  kualitas  lahan  akibat pemakaian pupuk anorganik yang sangat intensif.
Sukmasari, Wijaya,  Tingkat Pemahaman Petani Dalam Pemanfaatan Pupuk 582
Keberhasilan peningkatan produksi pertanian dengan pendekatan teknologi kimia ternyata tidak dapat berlangsung lama. Hal ini dikarenakan pendekatan teknologi ini tidak diimbangi dengan faktor  kelestarian  sumber  daya  dan  lingkungan.  Peningkatan  produksi  pertanian  dengan menggunakan pupuk kimia terus dilakukan dengan menambahkan dosis dan frekuensi aplikasinya. Penggunaan pupuk kimia yang terus menerus dengan dosis yang tidak berimbang menyebabkan kerusakan fisik tanah (Lestari, 2019). Penurunan kualitas lahan akibat pemakaian pupuk anorganik yang terus menerus sudah menjadi permasalahan bagi pertanian kita saat ini, terutama bagi para petani.  Efek  samping  pemakaian  pupuk  anorganik  berdampak  sangat  nyata  pada  kesehatan lingkungan  baik  kesehatan  tanah  maupun  terhadap  tanaman  itu  sendiri  secara  tidak  langsung. Salah  satu  upaya  dalam  memperbaiki  yang  bisa  diterapkan  adalah  dengan  kembali  pada  sistem pertanian  organik  yaitu  pertanian  yang  berdasarkan  azas  lestari  sehingga  bisa  menjaga keberlanjutan  lahan  agar  tetap  produktif  dengan  tetap  menjaga  sifat  fisik,  kimia  ataupun  biologi sehingga  tetap  terjaga  kesetimbangannya  (Seokamto  dkk.,  2019).  Rafiudin  dkk.,  (2022) menambahkan  selain  meningkatkan  bahan  organik  tanah,  pupuk  hayati  dapat  mengurangi penggunaan  pupuk  anorganik,  menambah  kesuburan  tanah  dan  dapat  menjaga  kelestarian lingkungan  hidup  guna  mendukung  sistem  pertanian  yang  berkelanjutan  sehingga  tingkat produktivitas dapat meningkat.

## Sumber: Google Map, 2022

## Gambar 1. Peta Desa Sanca Kecamatan Gantar Kabupaten Indramayu
Tujuan  dilakukan  pengabdian  ini  adalah  untuk  mencari  tahu  bagaimana  tingkat pengetahuan  petani  tentang  pupuk  hayati  pada  budidaya  tanaman  kedelai.  Dengan  mengetahui tingkat  pengetahuan  petani  tentang  pupuk  hayati,  agar  bisa  dilakukan  suatu  pembekalan  dan penerapan  teknologi  pupuk  hayati  di  kelompok  tani  bantarjaya  ini.  Diharapkan  hasil  akhir  dari pengabdian  ini  petani  bantarjaya  bisa  mengetahui  prospek  pupuk  hayati  kemudian  mengadopsi teknologi pupuk hayati ini untuk bisa diterapkan pada budidaya kedelai ke depan.

## Metode
Lokasi  pengabdian  dilaksanakan  di  Kelompok  Tani  Bantarjaya,  Desa  Sanca,  Kecamatan Gantar,  Kabupaten  Indramayu.  Pengabdian  ini  dilaksanakan  pada  bulan  Juli  sampai  bulan Desember  2022.  Kegiatan  ini  merupakan  salah  satu  rangkaian  dari  seluruh  kegiatan  pengabdian kepada  masyarakat  yang  didanai  DRPM  Kemedikbud  Dikti  tahun  2022  di  Gapoktan  bantarjaya Kabupaten  Indramayu.  Penentuan  Populasi  dan  Responden  Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah semua petani aktif dari kelompok tani Bantarjaya. Karena adanya keterbatasan waktu, tenaga dan biaya,  sehingga  diputuskan  bahwa  petani  yang  akan  dijadikan  sampel  diambil  dengan  Teknik purposive sampling (Antara, 2010) yaitu sebanyak 27 orang petani.
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat [Vol. 3, No. 4, Oktober, 2022, pp. 581-586 ] 583
Teknik  pengumpulan  data  yang  digunakan  yaitu  wawancara,  survei  dan  dokumentasi. Instrumen  penelitian  yang  digunakan  adalah  daftar  pertanyaan  (kuesioner)  dan  pedoman wawancara  (Gulo,  2002).  Konsep  pada  penelitian  ini  adalah  pengetahuan  dan  penerapan  petani dalam  menggunakan  pupuk  hayati.  Penelitian  ini  mengunakan  beberapa  variabel  yaitu; Pengetahuan  dengan  indikator,  peranan  pupuk  hayati,  jenis  pupuk,  dosis  pupuk,  dan  cara pemupukan.  Metode  analisis  yang  digunakan  adalah  data  deskriftif  kualitatif.  Skala  likert merupakan  instrumen  penelitian  yang  digunakan  untuk  mengukurpengetahuan,  sikap  dan pendapat seseorang atau sekelompok orang tentang fenomena sosial. Variabel yang diukur akan dijabarkan menjadi indikator variabel. Skala likert digunakan untuk mengukur variabel yang telah disepakati  sebelumnya  sebanyak  empat  tingkat  sebagai  berikut:  Rumus  yang  digunakan  untuk interpretasi nilai skor sebagai berikut (Kinanti dalam Hajijah, 2018):
Indeks = X 100%
Keterangan : Indeks = Skala nilai 0-100 Nilai Aktual = Nilai yang diperoleh Nilai minimal = Nilai terendah yang seharusnya diperoleh Nilai maksimal = Nilai tertinggi yang seharusnya diperoleh Indeks pada variabel pengetahuan yang didapat kemudian akan dikategorikan sebagai berikut : 0% - 24,99% = Kurang Baik 25% - 49,99% = Cukup Baik 50% - 74,99% = Baik
75% - 100% = Sangat Baik
Tabel 1. Tingkatan dalam Penggunaan Skala Likert pada Pernyataan No. Jawaban Bobot 1. Kurang Baik 1 2. Cukup Baik 2 3. Baik 3 4. Sangat Baik 4

## Hasil dan Pembahasan
Hasil  evaluasi  setelah  mendapat  data  kuisioner  dan  wawancara  dengan  responden, jawaban petani mengenai pengetahuan petani terhadap pupuk hayati dapat di lihat pada Tabel 2. Pada tabel ini bisa dilihat bahwa skor terendah di dapat pada indikator jenis pupuk hayati secara khusus dengan kategori kurang baik (21,69%). Kategori ini di dapat karena petani rata-rata hanya mengetahui pupuk hayati secara umum, tidak mengetahui macam-macam pupuk hayati yang bisa dimanfaatkan untuk budidaya, dan jenis apa saja terhadap masing-masing unsur hara. Kurangnya pengetahuan  ini  dianggap  wajar,  mengingat  pupuk  hayati  memang  memiliki  keutamaan  yang secara  khusus  memang  beragam.  Jenis  pupuk  hayati  memang  sangat  luas  sehingga  tidak memungkinkan petani tahu betul mengenai informasi tersebut.
Tabel 2. Tingkat Pengetahuan Petani terhadap Pemanfaatan Pupuk hayati
No Indikator Rata-rata Pencapaian Skor Kategori 1 Manfaat Pupuk Hayati 35,34% Cukup baik 2 Jenis Pupuk Hayati 21,69% Kurang baik 3 Dosis Pemupukan 56,14% Baik 4 Cara pemupukan 64,31% Baik Rata- 44,37
Sukmasari, Wijaya,  Tingkat Pemahaman Petani Dalam Pemanfaatan Pupuk 584
rata Sumber : Data primer diolah (2022)
Sebagian  besar  petani  cukup  mengetahui  tentang  pupuk  pupuk  hayati  namun  kurang memahami  manfaat  atau  peranan  dari  pupuk  dan  keunggulan  pupuk  hayati,  terutama  mengenai jenis-jenis  pupuk  hayati  yang  ada  yang  bisa  dimanfaatkan  sebagai  penyedia  usnur  hara  bagi tanaman.  Sehingga  perlu  adanya  sosialisasi  lebih  lanjut  mengenai  apa  peranan  dan  jenis  pupuk, apa  saja  yang  bisa  dimanfaatkan  oleh  petani  guna  menunjang  keberlangsungan  budidaya pertanian  ke  depan.  Hal  ini  juga  menjadi  catatan  bagi  para  penyuluh  untuk  terus  memberikan informasi  yang  tepat  mengenai  adopsi  teknologi  pertanian  berkelanjutan  terhadap  petani  di kelompok tani bantarjaya Indramayu.
Persentase  pengetahuan  petani  menunjukkan  bahwa  rata-rata  petani  cukup  baik  dalam pengetahuan  mengenai  pemanfaatan  pupuk  hayati  dengan  skor  35,34%,  hal  tersebut  akan menjadi  evaluasi  penyuluh  supaya  mencapai  skor  maksimal  yang  diharapkan  dalam  program pemanfaatan  pupuk  hayati  untuk  kedepannya.  Berdasarkan  pengalaman  yang  telah  dimiliki umumnya  petani  sudah  mengetahui  tentang  pupuk  organik  maupun  pupuk  hayati  tetapi  masih rendah  dalam  mengambil  keputusan  maupun  implementasi  petani  di  lapangan.  Skor  tertinggi  di dapat pada kategori cara pemupukan yaitu sebesar  64,31%, hal ini berkaitan dengan peyuluhan mengenai  pemupukan  mungkin  sudah  sering  dilakukan  oleh  penyuluh  setempat  sehingga  petani sudah  terbiasa  melakukan  pemupukan  yang  baik  dan  benar.    Pengetahuan  petani  berada  pada posisi  baik  disebabkan  informasi  yang  diperoleh  dari  penyuluh  maupun  informasi  dari  petani  lain yang  tergabung  dalam  kelompok  tani  mampu  diterima  dengan  baik.  Penerapan  pupuk  hayati  di lapangan  menunjukkan  bahwa  para  petani  masih  kurang  untuk  memperoleh  dan  menerima pengetahuan  dalam  penerapan  penggunaan  pupuk  hayati,  maka  dari  itu  petani  belum  dapat berperan sendiri dalam pengambilan keputusan adopsi penggunaan pupuk hayati, sehingga perlu adanya peningkatan penggunaan pupuk hayati agar produktivitas padi dapat meningkat (Rafiudin dkk., 2022).
Dari  hasil  diatas  bisa  disebutkan  bahwa  sebetulnya  petani  Bantarjaya  sebetulnya  sudah cukup baik dalam pengetahuan mengenai pupuk hayati, hanya saja masih perlu upaya pembinaan ke  depan  agar  tingkat  pengetahuan  petani  semakin  optimal  dan  berlanjut  pada  penerapan  yang juga  optimal,  terutama  untuk  peningkatan  produksi  kedelai.  Maka  dari  itu  untuk  meningkatkan tingkat ketercobaan penggunaan pupuk hayati maka program akan berlanjuta pada sosialisasi dan akan  dilakukan  pembuatan  petak  percontohan  pada  lahan  petani  guna  memudahkan  petani mengadopsi  teknologi  dengan  melihat  hasil,  karna  untuk  merubah  mindset  petani  tersebut  tidak bisa hanya dengan penyuluhan  atau sosialisasi  saja tetapi diperlukan praktek yang nyata. Upaya yang  dapat  dilakukan  dengan  memaksimalkan  pembinaan  kepada  petani  melalui  kegiatan penyuluhan secara anjangsana maupun secara kelompok dalam upaya meningkatkan penggunaan pupuk  hayati.  Kemudian  dengan  melakukan  kegiatan  penyuluhan  pertanian  dengan  metode demonstrasi cara pembuatan pupuk hayati dengan bahan baku yang mudah didapat di sekitar.

## Faktor yang mempengaruhi tingkat pengetahuan Petani
Dari  hasil  tanya  jawab  dan  kuisioner  yang  telah  dilakukan  Bersama  para  petani  aktif  di desa Sanca, khususnya poktan Bantarjaya, bahwa kurang optimalnya tingkat pengetahuan petani mengenai pemanfaatan pupuk hayati pada budidaya kedelai, disinyalir disebabkan oleh beberapa faktor terkait karakter petani itu sendiri, salah satunya oleh faktor umur dan pendidikan.

## Umur
Berdasarkan  data  yang  diperoleh,  rata-rata  umur  petani  di  poktan  bantarjaya  berusia antara 30 sampai 65 tahun. Paling banyak petani berusia 50 sampai 60 tahun yaitu 9 orang, kedua sekitar  30  sampai  40  tahun  ada  10  orang,  rentang  usia  dan  yang  berusia  paling  tua  sekitar  70
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
[Vol. 3, No. 4, Oktober, 2022, pp. 581-586 ] 585
sampai 75 tahun ada 4 orang, sedangkan usia paling muda sekitar 25 sampai 30 hanya sekitar 4 orang.  Dilihat  dari  rentang  usia  sebagai  pelaku  usaha  tani,  banyak  petani  yang  sudah berusia  di atas  50  tahun,  sedangkan  usia-usia  produktif  hanya  sedikit  yang  berusaha  tani.  Hal  demikian menjadi alasan kurangnya pengetahuan petani mengenai pemanfaatan pupuk hayati. Para petani yang masih tergolong cukup muda, biasanya mudah untuk menyerap  informasi dan menanggapi hal-hal  yang  baru,  sebaliknya  petani  dengan  usia  lebih  tua  biasanya  akan  kesulitan  mengadopsi teknologi  baru  atau  informasi  terkini.  Meskipun  sebetulnya  pengetahuan  petani  tentang  pupuk hayati bisa di dapat dari penyuluh pertanian dan diperoleh dari pengalaman petani dalam berusaha tani. Petani yang berusia lebih tua memang cenderung memiliki pengalaman bertani lebih banyak, namun  kurang  memahami  manfaat  yang  dirasakan  apabila  menggunakan  pupuk  hayati  dan dampak yang ditimbukan ke depan sehingga tetap memilih menggunakan pupuk kimia (Ermawati, 2021).  Hal  itu  sejalan  dengan  penelitian  Noviati  dkk.,  (2016),  bahwa  petani  yang  berumur produktif  akan  lebih  mudah  memahami  hal-hal  baru  dalam  usahatani  sehingga  dapat meningkatkan produksi tanaman.

## Pendidikan Formal
Pendidikan  formal  yang  ditempuh  individu  dapat  memengaruhi  tingkat  berpikir  dan penalarannya  dalam  mengambil  keputusan.  Berdasarkan  hasil  kuisioner  dan  wawancara  dengan petani,  di  dapat  bahwa  rata-rata  petani  hanya  melesaikan  pendiidikan  formal  sampai  SD,  yaitu sebanyak 13 orang, SMP 8 orang dan SMA hanya 3 orang. Hal ini juga menjadi salah satu alasan mengapa petani poktan Bantarjaya tidak mengetahui teknologi pupuk hayati secara lebih jelas. Hal tersebut  selaras  dengan  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Susanti  dkk., (2016)  yang  menyatakan bahwa  petani  yang  memiliki  pendidikan  lebih  tinggi  baik  formal  ataupun  informal  mempunyai wawasan  yang  lebih  luas.  tingkat  pendidikan  dapat  mempengaruhi  respon  petani  terhadap keberadaan  inovasi  teknologi.  Menurut  Syaripudin  dkk.,  (2020)  petani  yang  memiliki  tingkat pendidikan  yang  lebih  tinggi  memiliki  kemampuan  yang  lebih  baik  dalam  memahami  dan menerapkan  teknologi  produktif  sehingga  produktifitasnya  menjadi  tinggi.  Dengan  kenyataan  ini, memang  sulit  untuk  merubah  pendidikan  yang  sudah  dilewati,  tinggal  bagaimana  merubah karakter  petani  yang  sulit  menerima  perubahan  teknologi.  Hanya  saja  dengan  terus  memberi sosialisasi secara teratur, ditambah dengan memberi contoh bagaimana efek positif pemanfaatan pupuk  hayati  diharapkan  akan  mampu  merubah  persepsi  dan  mindset  petani  agar  mau mengadopsi teknologi baru dalam hal ini pupuk hayati.

## Kesimpulan
Berdasarkan  hasil  pembahasan  dapat  disimpulan  bahwa  petani  poktan  Bantarjaya  desa Sanca  Kecamatan  Indramayu  dalam  pengetahuan  pupuk  hayati  dalam  kategori  sedang,  artinya masih  perlu  ditingkatkan  pengetahuan  petani  tersebut  guna  mengadopsi  teknologi  pupuk  hayati pada  budidaya  kedelai.  Meningkatkan  pengetahuan  dan  minat  petani  yaitu  dengan  melakukan program-program  selanjutnya  antara  lain  sosialisasi/penyuluhan  mengenai  manfaat  pupuk  hayati dan dengan demplot

## Ucapan terimakasih
Terima  kasih  kepada  DRPM  Kemedikbud  Dikti  tahun  2022  dengan  nomor  kontrak 018/SP2H/PPM/LL4/2022 dan  L.107/LP2MI-UNMA/2022 yang telah memberikan dana pengabdian kepada masyarakat.

## Daftar Pustaka
Antara, M. 2010. Bahan Ajaran Metodologi Penelitian Sosial. Denpasar. Universitas Udayana. Artawan,  I.  W.  B.,  Astiti,  N.  W.,  &  Sudarta,  W.  (2017).  Tingkat  Pengetahuan  Petani  dalam Penggunaan Pupuk Organik dan Penerapannya pada Budidaya Tanaman Padi Sawah. E- Journal Agribisnis Dan Agrowisata.6(4). 505–512.
Sukmasari, Wijaya,  Tingkat Pemahaman Petani Dalam Pemanfaatan Pupuk 586
Ermawati,  D.  2021.  Respons  petani  padi  terhadap  penggunaan  pupuk  organik  petroganik bersubsidi  di  desa  sepatan  kecamatan  gondang  kabupaten tulungagung.  Jurnal  Agribis, Vol. 7(1), hal : 33 – 40.
Ermawati,  Dedi,  T.  O.,  Milda,  E.  (2021).  Respon  pertumbuhan  dan  hasil  cabai  merah  (Capsicum annum L.) pada pupuk hayati dan NPK majemuk. Jurnal Embrio. 13(1), 1-13.
Gulo, W. 2002. Metode Penelitian. Jakarta. Gramedia Widiasarana. Indonesia.
Hajijah,  R.  N.  (2018).  Pengaruh  Pengetahuan  dan  Persepsi  Risiko  Terhadap  Perilaku  Membaca Label Pangan pada Remaja di Pedesaan dan Perkotaan Bogor. Institut Pertanian Bogor. Lestari, Sri Utami., Mutryarny, Enny., dan Susi, Neng. (2019). Uji Komposisi Kimia Kompos Azolla mycrophylla dan POC Azolla mycrophylla. Jurnal Ilmiah Pertanian, 15(2), 121-127.
Noviyanti, S., Kusmiyati & D. Sulistyowati. 2020. Adopsi inovasi penggunaan varietas unggul baru padi sawah ( Oryza sativa L.) di kecamatan cilaku kabupaten cianjur provinsi jawa barat.
Jurnal Inovasi Penelitian Vol 1(4). Hal : 771 – 782.
Rafiudin, M., Siswoyo, A. Maryani. 2022. Tingkat adopsi penggunaan pupuk hayati pada budidaya padi sawah (oryza sativa l.) Di kecamatan bungursari kota tasikmalaya. SEPA, Vol.18(2), hal : 247 – 259. DOI: https://doi.org/10.20961/sepa.v18i2.54085 .
Soekamto, M. H., & Fahrizal, A. (2019). Upaya Peningkatan Kesuburan Tanah Pada Lahan Kering Di  Kelurahan  Aimas  Distrik  Aimas  Kabupaten  Sorong.  Abdimas:  Papua  Journal  of Community Service, 1(2), 14-23.
Susanti, D., Listiana, N. H., & Widayat, T. (2016). Pengaruh Umur Petani, Tingjat Pendidikan Dan Luas  Lahan  Terhadap  Hasil  Produksi  Tanaman  Sembung. Jurnal  Tumbuhan  Obat Indonesia.9 (2). 75–82.
Syaripudin, C. A., R. Hartono, A. Maryani. Peningkatan kapasitas petani dalam pemanfaatan pupuk organik insitu sebagai efisiensi usahatani padi sawah. Jurnal Inovasi Penelitian, Vol.1(3).