## Expert
Jurnal  Manajemen Sistem Informasi dan Teknologi
Volume 07, Nomor 01, Juni  2017
Judul Hal SISTEM PENDUKUNG KEPUTUSAN MENENTUKAN

## KUALITAS  BIBIT  PALA  MENGGUNAKAN  METODE  SAW
( SIMPLE ADDITIVE WEIGHTING ) 1 - 6 IMPLEMENTASI SISTEM INVETORI HOTEL MARCOPOLO 7 – 17 APLIKASI  KEPMA  UNTUK  MENGUKUR  KEPUASAN MAHASISWA  MENGGUNAKAN  METODE SERVQUAL BERBASIS ANDROID 18 – 24 IMPLEMENTASI UNIFIED  SOFTWARE  DEVELOPMENT PROCESS (USDP)  DALAM  RANCANG  BANGUN  SISTEM
INFORMASI  KEGIATAN  BERBASIS SMS  GATEWAY PADA YAYASAN PENDIDIKAN BANDAR LAMPUNG 25 – 34 IMPLEMENTASI  SISTEM  APLIKASI  DATA  BIMBINGAN DAN PELANGGARAN SISWA PADA SEKOLAH MENENGAH  ATAS  DI  LAMPUNG  TENGAH  DENGAN METODE ANALISIS DAN DESAIN SISTEM TERDISTRIBUSI (SSAD) 35 - 45 SISTEM  PENDUKUNG  KEPUTUSAN  PENYAKIT  GIZI BURUK  MENGGUNAKAN  METODE SIMPLE  ADDICTIVE WEIGHTING (SAW) 46 - 56 Fakultas Ilmu Komputer Universitas Bandar Lampung JMSIT Volume 07 Nomor 01 Lampung, Juni 2017 ISSN 2088-5555

## TIM PENYUNTING

## Penanggung Jawab
Ahmad Cucus, S.Kom., M.Kom.
Ketua Tim Redaksi:
Taqwan Thamrin, ST, M.Sc.

## Penyunting Ahli (Mitra Bestari):
Mustofa Usman, Ph.D (Universitas Lampung) Dra. Wamiliana, MA., Ph.D (Universitas Lampung) Iing Lukman, M.Sc., Ph. D (Universitas Malahayati)

## Penyunting:
Fenty Ariani, S.Kom, M.Kom Wiwin Susanty, S.Kom, M.Kom Ayu Kartika Puspa, S.Kom, M.TI Erlangga, S.Kom, M.Kom Usman Rizal, ST., MMSI.

## Pelaksana Teknis:
Dian Resha Agustina, S.Kom Prima Khoirul Aini, S.Kom

## Alamat Penerbit/Redaksi:

## Pusat Studi Teknologi Informasi
Fakultas Ilmu Komputer Universitas Bandar Lampung Gedung Business Center Lt.2 Jl. Zainal Abidin Pagar Alam No. 26
Bandar Lampung Telp.0721 – 774626 Email: Journal.expert@ubl.ac.id

## IMPLEMENTASI SISTEM APLIKASI DATA BIMBINGAN DAN PELANGGARAN SISWA PADA SEKOLAH MENENGAH ATAS DI LAMPUNG TENGAH DENGAN METODE ANALISIS DAN DESAIN SISTEM TERDISTRIBUSI (SSAD)
Ochi Marshella Febriani #1 Andi Bayu Permadi #2
Jurusan Sistem Informasi Fakultas Ilmu Komputer Informatics & Business Institute Darmajaya Jl. Z.A Pagar Alam No 93, Bandar Lampung - Indonesia 35142 Telp. (0721) 787214 Fax. (0721)700261 e-mail : ochimarshella@gmail.com

## ABSTRAK
SMA  merupakan  salah  satu  lembaga  pendidikan  yang  berada  dibawah  yayasan  pembina  lembaga  pendidikan persatuan guru republik indonesia (YPLP-PGRI) yang saat ini sedang berkembang. Agar tujuan tercapai, maka diperlukanlah bimbingan dan konseling (BK) sebagai salah satu sarana yang akan membimbing individu (siswa) di dalam memperoleh penyesuaian diri yang baik dan berakhlak mulia sesuai dengan tingkat perkembangannya. Guru  Bimbingan  Konseling  (BK)  sebagai  orang  yang  melakukan  bimbingan  ataupun  pengawasan  dan mempunyai  kewajiban  menindak setiap siswanya dalam  lingkungan sekolah  yang  melakukan pelanggaran baik itu  pelanggaran  ringan,  sedang  ataupun  berat.  Hasil  dari  bimbingan  ataupun  pengawasan  pelanggaran  tersebut dicatat  sebagai  bahan  evaluasi  yang  nantinya  diberikan  kepada  wali  kelas,  dan  kepada  orang  tua  disaat  akhir tahun  pelajaran.  Pencatatan  tersebut  pada  SMA  Lampung  Tengah  masih  bersifat  manual  yaitu  dicatat  pada kertas.  Hal  ini  mengakibatkan  pada  setiap  akhir  tahun  pelajaran  menghambat  guru  BK  dalam    pencarian  data yang  kurang  cepat  dan  tepat  memerlukan  waktu  yang  lama  dan  sering  terjadi  kesalahan.  Sehingga  diperlukan sebuah aplikasi sederhana yaitu java netbeans 6.0 yang dapat membantu meningkatkan kualitas dalam pelaporan yang  cepat  guna  di  sekolah,serta  menggunakan  metodologi  analisis  dan  desain  sistem  terstruktur  SSAD ( Structured Systems Analysis and Design ) untuk proses pengembangan sistem.
Kata Kunci : Bimbingan dan Pelanggaran sekolah,  SSAD

## 1. PENDAHULUAN
Sebagai salah satu sekolah yang mengedepankan  akhlak/tingkah  laku  siswa  yang baik,  dan  sopan  santun  dalam  setiap  perilakunya, baik  itu  dilingkungan  masyarakat,  keluarga  dan lingkungan  sekolah,  selalu  berusaha  keras  agar nantinya  dilingkungan  luar,  setiap  siswa  berakhlak mulia  sesuai  dengan  kaidah-kaidah  agama.  Agar tujuan  tercapai,  maka  diperlukanlah  bimbingan  dan konseling (BK) sebagai salah satu sarana yang akan membimbing individu (siswa) di dalam memperoleh penyesuaian  diri  yang  baik  dan  berakhlak  mulia sesuai  dengan  tingkat  perkembangannya.  Guru Bimbingan  Konseling  (BK)  sebagai  orang  yang melakukan  bimbingan  ataupun  pengawasan  dan mempunyai  kewajiban  menindak  setiap  siswanya dalam lingkungan sekolah yang melakukan pelanggaran  baik  itu  pelanggara  ringan,  sedang ataupun berat. Secara sederhana pelanggaran adalah perilaku  yang  menyimpang  untuk  melakukan tindakan menurut kehendak sendiri tanpa memperhatikan peraturan yang telah dibuat” (Kamus Bahasa Indonesia, 2008).
Adapun yang masuk dalam jenis pelanggaran ringan yaitu  terlambat,  tidak  berpakaian  rapi,  membuat keributan  didalam  kelas  dan  yang  termasuk  dalam jenis  pelanggaran  sedang  yaitu  merokok,  berkelahi, membolos  serta  yang  termasuk  dalam  jenis pelanggaran  berat  yaitu  membawa  obat  terlarang, membawa  minuman  beralkohol  dan  berkelahi dengan  guru.  Hal  ini  bertujuan  agar  siswa  nantinya berakhlak  baik  dan  sopan  santun  dalam  setiap perilakunya. Hasil dari bimbingan ataupun pengawasan  pelanggaran  tersebut  dicatat  sebagai bahan evaluasi yang nantinya diberikan kepada wali kelas,  dan  kepada  orang  tua  disaat  akhir  tahun pelajaran.  Pencatatan  tersebut  pada  SMA  masih bersifat  manual  yaitu  dicatat  pada  kertas.  Hal  ini mengakibatkan  pada  setiap  akhir  tahun  pelajaran menghambat  guru  BK  dalam  pencarian  data  yang kurang  cepat  dan  tepat  memerlukan  waktu  yang lama dan sering terjadi kesalahan.

## 1.2.    Rumusan Masalah
Bagaimana  membuat  Aplikasi  Pengolahan  Data bimbingan dan pelanggaran siswa dengan cepat, dan
tepat,  sehingga  tidak  terjadi  sebuah  kesalahan  serta keterlambatan.

## 1.3.   Batasan Masalah
Batasan  masalah  yaitu  hanya  pada  pengolahan  data bimbingan  dan  pelanggaran  siswa  pada  SMA Lampung  Tengah  dengan  menggunakan  Metode Analisis dan desain sistem terdistribusi (SSAD).

## 1.4.   Tujuan dan Manfaat Penelitian 1.4.1. Tujuan Penelitian
Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah  merancang  dan menghasilkan  suatu  aplikasi  pengolahan  data bimbingan  dan  pelanggaran  siswa  pada  SMA Lampung  Tengah  sehingga  dapat  mempermudah dalam pengolahan data bimbingan, dan pelanggaran siswa  yang  akan  digunakan  oleh  guru  bimbingan konseling (BK).

## 1.4.2.  Manfaat Penelitian
Dengan  adanya  sistem  ini  dapat  Memberikan informasi  kepada  SMA  Lampung  Tengah  dalam melakukan  evaluasi  untuk  meningkatkan  Dan memperbaiki sistem yang ada serta dapat membantu meningkatkan  kinerja  bagi  instansi  agar  lebih  cepat dalam  melakukan  pengolahan  data  bimbingan  dan pelanggaran siswa

## 2. TINJAUAN

## PUSTAKA DAN LANDASAN
TEORI 2.1 Tinjauan Pustaka
pada  penelitian  ini  direferensi  dari  beberapa penelitian sebelumnya yaitu :
a. Pembuatan Sistem Informasi Akademik Berbasis Web  Pada  Sekolah  Menengah  Atas  Negeri Ngadirojo yang dilakukan oleh Andri Setiyawan1,  Bambang  Eka  Purnama2,  Sukadi3.
Penelitian  ini  membahas  tentang  bagaimana membangun  sebuah  sistem  berbasis  web  yang dibisa digunakan setiap sekolah.
b. Perancangan Sistem Informasi Bimbingan Belajar Solusi Prima Ngemplak Sleman Berbasis Web  yang  dilakukan  oleh  Andhika  Hendri Saputra.  Penelitian  ini  membahas  tentang bagaimana  sebuah  lembaga  khusus  dapat melakukan  proses  bimbingan  secara  online dengan cepat dan tepat.
c. Sistem  Informasi  Akademik  Berbasis  Website Pada  Sma  Lti  Igm  Palembang  Yang  Dilakukan Oleh  Suandi1,  Jimmy  Wijaya2,  Rizani  Teguh3. Penelitian  ini  membahas  tentang  bagaimana sebuah  sistem  akademik  dapat  berjalan  dengan menggunakan  fasilitas  website  pada  sebuah sekolah menengah atas.

## 2.2.   Landasan Teori
2.2.1   Bahasa Pemograman
Bahasa  pemograman  yang  akan  digunakan adalah  bahasa java . Java meupakan  suatu  jenis teknologi  pemrograman  yang  dikembangkan  oleh Sun  Microsystem .    Teknologi  java  dapat  digunakan untuk  pembuatan  aplikasi database , web ,  jaringan, ataupun  grafis.    Bahasa  java  dapat  dijalankan  pada berbagai sistem operasi dan berbagai paltform tanpa tergantung pada arsitektur komputer yang digunakan asalkan  pada  mesin  penerjemah  bahasa java yang disebut  dengan Java  Virtual  Mechine atau  JVM sehingga praktis untuk diterapkan. (Wahana Komputer, 2012).

## 2.2.2 Netbeans 6.0
Untuk  pembuatan  program,  sistem  aplikasi yang  akan  digunakan  adalah netbeans 6.0.    Berikut penjelasan tentang netbeans 6.0. Netbeans merupakan  salah  satu IDE yang dikembangkan  dengan  bahasa  pemrograman  java. Netbeans mempunyai  lingkup  pemrograman  yang terintegrasi  dalam  suatu  perangkat  lunak  yang didalamnya menyedakan pembangunan pemrograman GUI , text  editor , compiler ,  dan interpreter . Netbeans adalah  sebuah  perangkat lunak open source sehungga dapat digunakan secara gratis untuk keperluan komersial maupun nonkomersial  yang  didukung  oleh Sun  Microsystem (Wahana  Komputer,  2012).    Berikut  beberapa kelebihan  dan  kekurangan netbeans ,  fitur  –  fitur penting  yang  terdapat  pada netbeans 6.0  serta langkah – langkah dalam menjalankan netbeans 6.0.
a. Kelebihan netbeans
Salah  satu  yang  menjadi  kelebihan netbeans adalah  gratis.  Selain  itu netbeans sangat kompetibel  dengan swing karena  memang langsung dikembangkan oleh sun yang notabennya sebagai pengembang swing .
b. Kekurangan netbeansNetbeans hanya  men- support satu  pengembangan java yaitu swing , padahal java dikembangkan  oleh eclipse yang bernama SWT dan JFace yang  sudah  cukup populer. Netbeans mempatenkan source untuk java yang  sedang  dikerjakan  dalam  sebuah generated code , sehingga para programmer tidak dapat mengeditnya secara manual.

## 2.2.3 MySQL
MySQL adalah  sebuah  program database  server yang  mampu  menerima  dan  mengirimkan  datanya dengan  sangat  cepat, multi  user serta  menggunakan perintah standar SQL ( Structured Query Language ). MySQL juga telah mendukung bahasa pemrograman berfitur API seperti Java sehingga memudahkan para programmer java untuk berkoneksi dengan menggunakan MySQL. (Wahana Komputer, 2012).

## 3. METODELOGI PENELITIAN

## 3.1 Structured System Analysis And Design
Metodologi  ini  secara  umum  didasarkan  pada pemecahan  dari  sistem  ke  dalam  modul-modul berdasarkan  dari  tipe  elemen  data  dan  tingkah  laku logika  modul  tersebut  di  dalam  sistem.  Dengan metodologi  ini,  sistem secara  logika  dapat digambarkan  secara  logika  dari  arus  data  dan hubungan  antar  fungsinya  di  dalam  modul-modul sistem  (Jogiyanto HM, 2008).
Gambar 1. Metode analisis dan desain terstruktur ( structured system analysis and design ).
Adapun  tahapan  SSAD Model adalah  sebagai berikut
1. Kebijakan  dan  Perencanaan  Sistem  ( System Policy and Planning ).
Sebelum suatu
sistem
informasi dikembangkan,  umumnya  terlebih  dahulu dimulai  dengan  adanya  suatu  kebijakan  dan perencanaan  untuk  mengembangkan  sistem itu.
Adapun  perencanaan  sistem  yang  akan  dibuat meliputi :
a. Perencanaan perbaikan dalam proses hasil pengolahan data, meliputi proses pencatatan, pencarian data bimbingan dan pelanggaran siswa pada SMA Lampung Tengah.
b. Perencanaan perbaikan dalam proses pembuatan laporan pengolahan data bimbingan dan pelanggaran siswa pada SMA Lampunng Tengah, dan mengarsipkan dokumen sebagai backup data.
2. Analisis Sistem ( System Analysis ) Penelitian  atas  sistem  yang  telah  ada  dengan tujuan  untuk  merancang  sistem  yang  baru atau diperbarui.
Analisis sistem dalam penelitian ini mencakup :
a. Analisis  sistem  yang  sedang  berjalan  di dalam  pengolahan  data  bimbingan  dan pelanggaran siswa.
b. Kelemahan  sistem  yang  sedang  berjalan  di dalam  pengolahan  data  bimbingan  dan pelangggaran siswa.
3. Desain  Sistem  Terinci  ( Detailed  System Design )
Tujuan  dari  desain  sistem  secara  umum adalah  untuk  memberikan  gambaran  secara umum kepada user tentang sistem yang baru.
Desain  sistem  yang  akan  dibuat  dalam penelitian ini mencakup :
1) Analisis  sistem  yang  diusulkan  di  dalam aplikasi  pengolahan  data  bimbingan  dan pelanggaran siswa.
2)  Desain Output dan Input 3)  Kamus Data 4)  DFD 5)  Relasi Antar Tabel 6)  Sistem Pengkodean 7)  Struktur Menu Utama 8) Flowchart Program 4. Implementasi Sistem ( System Implementation ) Merupakan kegiatan memperoleh dan mengintegrasikan  sumber  daya  fisik  dan konseptual  yang  menghasilkan  suatu  sistem yang bekerja.

## 3.2 Metode Pengumpulan Data
Tahapan  Kebijakan  dan  Perencanaan  Sistem. Adapun  perencanaan  sistem  yang  akan  dibuat meliputi :
1. Perencanaan perbaikan dalam proses pengolahan  data  bimbingan  dan  pelanggaran siswa.
2. Perencanaan perbaikan dalam proses pencetakan laporan meliputi laporan bimbingan siswa, dan laporan pelanggaran siswa.
Pada  tahap  kebijakan  dan  perencanaan  sistem  juga dilakukan  tahap  pengumpulan  data  bimbingan  dan pelanggaran  siswa. Metode  pengumpulan  data  yang digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  sebagai berikut :
a). Wawancara
Dalam  hal  ini  teknik  yang  digunakan  adalah melalui wawancara kepada bagian yang bersangkutan  yaitu  Koordinator  Bimbingan Konseling  SMA  Lampung  Tengah    untuk mendapatkan  informasi  dan  data  mengenai bimbingan  dan  pelanggaran  tata  tertib  sekolah, mulai dari data siswa yang melanggar tata tertib, data  tata  tertib  siswa,  bentuk-bentuk  sanksi  dan tindakan  terhadap  pelanggaran,  yang  dilakukan secara  sistematis  dengan  menggunakan  daftar
pertanyaan  yang  sesuai  dengan  kegiatan  yang dilakukan.
b). Observasi Pada teknik ini peneliti juga mengumpulkan data dengan  pengamatan  objek  secara  langsung  dan ikut mengamati proses pencatatan bimbingan dan pelanggaran  siswa.  Pengumpulan  data  juga dilakukan  berdasarkan  data  yang  sudah  ada  atau sudah  tersedia  dengan  melihat  catatan,  laporan dan dokumen-dokumen yang terdapat pada SMA Lampung Tengah.
c). Dokumentasi Pengumpulan  data  yang  dilakukan  dengan mencatat  dokumen  dan  arsip  yang  ada  pada pengolahan  data  bimbingan  dan  pelanggaran siswa.
d). Studi Pustaka
Metode  penelitian  ini  dilakukan  dengan  cara mempelajari buku-buku dan literatur-literatur
Alat  dan  dan  teknik  yang  digunakam  dalam penelitian ini disesuaikan dengan  metode analis dan desain  terstruktur  :  document  flowchart,  teknik normalisasi,  relasi  antar  tabel  dan  program flowchart. (Jogiyanto HM, 2008).

## 4. PEMBAHASAN
4.1 Uraian  kerja  sistem  yang  baru  pada  Sub Sistem bimbingan siswa.
1. Apabila  ada  siswa  yang  melakukan  bimbingan, siswa  dipanggil  ke  ruangan  guru  bimbingan konseling  untuk  melakuakan  proses  bimbingan dan hasil  bimbingan tersebut diarsipkan.
2. Selanjutnya hasil bimbingan tersebut  diinputkan dalam  sistem  lalu  disimpan  kedalam  database dan menghasilkan dua laporan yaitu laporan data pelangaran siswa dan laporan bimbingan siswa.
3. berdasarkan  laporan  data  pelanggaran  siswa, guru  bimbingan  konseling  menentukan  sanksi pelanggaran  bedasarkan  berat  atau  ringan  jenis pelanggarannya.
4. Jika jenis pelanggaran ringan maka guru  bagian bimbingan  konseling    memberikan  peringatan berupa teguran.
5. Jika  pelanggaran  berat  maka  guru  bagian bimbingan konseling membuatkan surat panggilan untuk orang tua siswa.
6. Kemudian  surat  panggilan  orang  tua  tersebut diberikan  kepada  siswa  untuk  diberikan  kepada orang tua siswa  untuk diarsipkan.
7. Selanjutnya  hasil  dari  database  yang  berupa laporan  bimbingan  siswa  diberikan  kepada kepala  sekolah  untuk  ditandatangani  selama  1 bulan.
8. Selanjutnya laporan bimbingan siswa yang sudah ditandatangani  diberikan  lagi  kepada  guru
bimbingan  konseling  untuk  diarsipkan  dan selesai.
Untuk  lebih  jelasnya,  uraian  sistem  yang  baru digambarkan  dalam  bentuk Flowchart  Dokumen pada gambar :
a. Bagan  Alir  dokumen  (  Flowchart  Dokumen) analisis  yang  baru    Pengelolahan  Data Bimbingan  Siswa  Pada  SMA  Lampung Tengah.
Bagan alir dokumen analisis yang baru pengolahan data bimbingan siswa pada SMA PGRI 1 PUNNGGUR
Siswa
Guru bimbingan konseling
Kepala sekolah
P h a s e Mulai Siswa melakukan proses bimbingan Hasil bimbingan Menyiapkan BBS Buku bimbingan siswa Input data pelanggaran siswa Database Cetak laporan Cetak data pelanggaran siswa Data pelanggaran siswa Berat Membuat SPO SPO 2 4 Laporan bimbingan siswa yang telah di TTD selesai A A Ketika Melakuan Pelanggaran Laporan bimbingan siswa 3 Sanksi Berupa Teguran 2 SPO A 3 Laporan siswa TTD laporan Laporan siswa 4 T Y
Gambar 2. Bagan Alir Dokumen ( Flowchart dokumen) yang baru
Keterangan : SPS   : Surat Panggilan Siswa BBS  : Buku Bimbingan Siswa Fc SPO: Fotocopy Surat Pangilan Orang Tua.
Uraian  kerja  sistem  yang  baru  pada  Sub  Sistem pelanggaran siswa.
1. Berdasarkan buku bimbingan siswa yang tercatat setiap  siswa  yang  melakukan  pelanggaran diinputkan dalam sistem.
2. Selanjutnya  data  di  inputkan  dalam  sistem  lalu disimpan ke dalam data base.
3. Berdasarkan  data  pelanggaran  siswa,  guru bimbingan konseling menentukan sanksi pelanggaran  berdasarkan  berat  atau  ringan  jenis pelanggarannya berdasarkan point.
4. Jika  jenis  pelanggaran  ringan  maka  guru  bagian bimbingan  konseling  memberikan  pringatan berupa teguran.
5. Jika  pelanggaran  berat  maka  guru  bagian bimbingan konseling membuatkan surat panggilan untuk orang tua siswa.
6. Sebelum  diberikan  ke  siswa  surat  panggilan orangtua  diberikan  kepada  kepala  sekolah  untuk ditandatangani.
7. Setelah  ditandatanggani  kepala  sekolah,  surat panggilan digandakan  menjadi dua rangkap oleh guru  bimbingan  konseling.  Rangkap  pertama diarsipkan  oleh  guru  bimbingan  konseling  dan rangkap  kedua  diberikan  kepada  siswa  yang bersangkutan.
8. Setelah surat panggilan sampai kepada orang tua siswa  tersebut,  lalu  orangtua  siswa  membaca surat tersebut.
9. Setelah  orang  tua  membaca  surat  panggilan, orang  tua  siswa  yang  bersangkutan  datang kesekolah  menemui  guru  bimbingan  konseling sesuai dengan jadwal yang ditentukan pada surat panggilan orang tua.
10. Setelah  orang  tua  menemui  guru  bimbingan konseling,  maka  guru  bimbingan  konseling menjelaskan permasalahannya.
11. Setelah  orang  tua  mendapatkan  penjelasan  dari guru  bimbingan  konseling,  guru  bimbingan konseling membuat surat perjanjian.
12. Surat  perjanjian  digandakan  menjadi  dua rangkap oleh guru bimbingan konseling. Rangkap pertama diarsipkan oleh guru bimbingan konseling dan rangkap kedua diberikan  kepada  orang  tua  siswa  yang bersangkutan.
13. Setelah  itu  guru  bimbingan  konseling  membuat laporan  pelanggaran  siswa  yang  digandakan menjadi  dua  rangkap.  Dimana  rangkap  pertama diarsipakan  oleh  guru  bimbingan  konseling  dan rangkap kedua di berikan kepada kepala sekolah untuk diarsipkan dan selesai.
b. Bagan  Alir  dokumen  (  Flowchart  Dokumen) analisis yang baru Pengelolahan Data Pelanggaran Siswa Pada SMA Lampung Tengah
Bagan alir dokumen analisis yang baru pengolahan data pelanggaran siswa pada SMA PGRI 1 Punggur
Kepala Sekolah Guru Bimbingan Konseling Wali Murid P h a s e Mulai Input data siswa yang melakukan pelanggaran Database BPS Berat SPO 1 4 SPO ttd Memberikan penjelasan,pengarahan kpd org tua wali dan membuat sp SP 1 SP 2 Membuat LPS 5 LPS 1 LPS 2 6 7 LPS 2 A Selesai 1 SPO Tanda tangan SPO ttd
2 6 LPS 1 LPS 2 Tanda tangan LPS ttd LPS ttd 7 A 3 SPO ttd Menerima SPO SPO ttd 4 5 SP A Sanksi berupa teguran berdasarkan Buku bimbingan siswa T Y Orang tua/ Wali datang 2 SPO ttd SPO ttd 3
Gambar 3. Bagan Alir Dokumen ( Flowchart dokumen) yang baru Keterangan : BPS   : Buku  Pelanggaran  Siswa SP : Surat Pelanggaran
SPO   : Surat Pangilan Orang Tua LPS  : Laporan Pelanggaran Siswa Fc SPO : Fotocopy Surat Pangilan Orang Tua

## 4.2 Tahap Perancangan Sistem
Dalam  upaya  untuk  mengatasi  berbagai  kelemahan yang  terdapat  pada  sistem  yang  berjalan  maka berikut  adalah  model  sistem  baru  yang  diusulkan. Alur  prosedur  pada  sistem  yang  diusulkan  tetap mengadopsi  alur  prosedur  yang  ada  pada  sistem yang  berjalan,  namun  beberapa  proses  yang dilakukan  pada  sistem  tersebut  akan  difasilitasi dengan bantuan perangkat lunak komputer sehingga dapat  mempermudah  dan  mempercepat  pekerjaan yang  dilakukan.    Model  sistem  yang  diusulkan divisualisasi dalam bentuk context diagram dan data flow diagram. (Jogiyanto HM, 2008).
Gambar 4. Diagram Konteks ( Context Diagram) Sistem Bimbingan dan Pelanggaran siswa.
Gambar 5. Data Flow Diagram (DFD) Level 0 Sub Sistem Bimbingan dan pelangggaran.
Gambar 6. Data Flow Diagram (DFD) Level 1 Sub Sistem Pelanggaran.
Gambar 7. Data Flow Diagram (DFD) Level 1 Sub Sistem Bimbingan.
Sistem Bimbingan dan Pelanggaran siswa Kepala Sekolah Guru BK Siswa Data siswa Data tata tertib Data pelanggaran Data bimbingan Info siswa Info tata tertib Info pelanggaran Info bimbingan Laporan pelanggaran dan bimbingan siswa Pelanggaran Bimbingan Siswa Info Siswa Info Pelanggaran Info Bimbingan Kepala Sekolah Guru BK Siswa Sistem Pelanggaran Sistem Bimbingan Pelanggaran Ketentuan Tatib pengurangan poin Lap Pelanggaran Ttd Pelanggaran Mencatat Pelanggaran Mencatat poin dan melakukan proses bimbingan Lap bimbingan Lap bimbingan Ttd bimbingan Proses Bimbingan Info data Pelanggaran Info data Bimbingan Sistem Pelanggaran Kepala Sekolah Guru BK Siswa Lap Pelanggaran Ttd Pelanggaran Pelanggaran Ketentuan Tatib pengurangan poin Mencatat Pelanggaran Info data Pelanggaran Sistem Bimbingan Kepala Sekolah Guru BK Siswa Lap Bimbingan Ttd Bimbingan Proses Bimbingan Info data bimbingan Mencatat point dan melakukan proses bimbingan Lap Bimbingan

## 4.3 Rancangan Basis Data

## Entity Relationship Diagram (ER-D)
Entity  adalah  objek  yang  mempunyai  eksistensi  dan  terdefinisi  dengan  baik.  Himpunan  entity  yang  sejenis disebut entity sel untuk mode, dan entity relational digambarkan dengan symbol empat persegi panjag sedangkan relationalship set yang merupakan hubungan yang terjadi antara entity set digambarkan dengan symbol layang – layang. (Edi Sutanta, 2008).
Entity Relationship Diagram (ER-D) digunakan pada Aplikasi Pengolahan data pelanggaran tata tertib sekolah, ada 5 entitas yang digunakan yaitu entitas Siswa, entitas Pelanggaran Siswa, entitas Guru, entitas Pelanggaran, dan entitas Tata tertib. Seperti gambar.
Gambar 8. Entity Relationship Diagram (ER-D)
Keterangan : 1 to N   : one to many N to 1   : many to one N to N : many to many
siswa
Pelanggaran Tata tertib Surat Panggilan Bimbingan Guru Nis * Nama_siswa Tempat_lahir Jenis_kelamin
Alamat_siswa
Deposit_point Nama_wali Alamat_wali Telephon_wali Tgl_lahir kelas semester Tgl_surat No_surat * Tgl_surat Perihal Lampiran Nis ** Tgl_hadir Tempat Keterangan Nis ** Sanksi Tgl_pelanggaran Kode_tatib ** Nama_pelanggaran Point Total_point keterangan Tindakan Nis ** Tgl_bimbingan Nip ** Bimbingan_ke Keterangan Nip * Nama_guru Jenis_kelamin Jabatan Alamat_guru Telephon_guru Kode_tatib * Nama_pelanggaran Point Sanksi Melakukan Berdasarkan Ditangani Melakukan Mendapatkan Nis Kode_tatib Nis Nip Nis 1 N 1 1 N 1 1 1 N N Keterangan : * : Primary Key ** : Foreign Key
4.4 Desain Database
Menurut  Harianto  (2008),  basis  data  atau Database adalah kumpulan file – file yang saling berelasi, relasi tersebut  biasa  ditunjukan  dengan  kunci  dari  tiap file yang  ada,  satu  data  base  menunjukan  satu  kumpulan data yang dipakai dalam satu lingkup perusahaan atau instansi.
Pada desain database ini menjelaskan desain data yang akan  dibuat  pada  program,  relasi  antar  tabel  adalah proses untuk mengorganisasi file untuk menghilangkan  grup  elemen  yang  berulang-ulang. Tujuan  dari  dibuatnya  relasi  antar  tabel  adalah menghindari  inkonsistensi  data  dan redundancy data. Jogiyanto  HM (2008),   Dijelaskan pada gambar relasi antar tabel
Tbl_siswa kelas Tbl_surat Tbl_surat Tbl_Tatib Kode_tatib *
Nama_pelanggaran Point
Sanksi Nis * Nama_siswa Tempat_lahir Tgl_lahir Jenis_kelamin semester Alamat_siswa Deposit_point Nama_wali Alamat_wali Telephon_wali Tbl_Pelanggaran Nis ** Sanksi Tgl_pelanggaran
Kode_tatib ** Nama_pelanggaran Point Total_point keterangan Tindakan Tbl_bimbingan
Nis ** Tgl_bimbingan Nip ** Bimbingan_ke Keterangan Tbl_guru Nip * Nama_guru Jenis_kelamin Jabatan
Alamat_guru Telephon_guru Tgl_surat No_surat * Perihal Lampiran Nis ** Tgl_hadir Tempat Keterangan
Gambar 9. Relasi Antar Tabel
Rancangan Keluaran ( Output ) Laporan Data Siswa Pada  Rancangan    ini  menampilkan  Laporan  Data Siswa  yang  terdiri  dari  NIS,  Nama  Siswa,  Tempat lahir  ,  tanggal  lahir,  jenis  kelamin  ,  kelas,  semester, alamat, jumlah point, nama wali, alamat wali, telephon wali. Dijelaskan pada gambar
YAYASAN PEMBINA LEMBAGA PENDIDIKAN PERSATUAN GURU REPUBLIK INDONESIA (YPLP-PGRI) PROVINSI LAMPUNG SEKOLAH MENENGAH ATAS SMA PGRI 1 PUNGGUR STATUS : TER-AKREDITASI B Alamat : Jln. Pendidikan No.5 Tanggulangin Kecamatan Punggur Kabupaten Lampung Tengah Kode Pos 34152 HP. 081540063942 DAFTAR DATA SISWA NIS Nama siswa Tempat Lahir Tanggal Lahir Jenis Kelamin Kelas Alamat Jumlah Point Nama wali Alamat wali Telephon wali Semester
Gambar 10. Rancangan Output Laporan Data Siswa
Rancangan Keluaran ( Output ) Laporan Data Bimbingan
Pada  Rancangan  ini  menampilkan  Laporan  Data Bimbingan  yang  terdiri  dari  NIS,  Nama  Siswa, Tanggal bimbingan, NIP , Nama guru, bimbingan ke,  Kelas,  dan  keterangan.  Dijelaskan  pada gambar 11.
Gambar 11. Rancangan Output Laporan Data Bimbingan
Rancangan Keluaran ( Output ) Laporan Data Bimbingan Perbulan
Pada  Rancangan  ini  menampilkan  Laporan  Data Bimbingan  perbulan  yang  terdiri  dari  Periode, NIS,  Nama  Siswa,  Tanggal  bimbingan,  NIP  , Nama guru, Bimbingan ke, kelas dan Keterangan. Dijelaskan pada gambar.
Gambar 12. Rancangan Output Laporan Data Bimbingan Perbulan.
Rancangan Keluaran ( Output ) Laporan Data Pelanggaran Siswa
Pada  Rancangan  ini  menampilkan  Laporan  Data Pelanggaran  Siswa  yang  terdiri  dari  Nis,  Tgl. Pelanggaran,  Nama  Siswa,  Deposit  poin,  kode tatib,  nama  pelanggaran,  Jenis  Pelanggaran, Point,  Sanksi,  Tindakan,  Keterangan,  dan  Total poin. Dijelaskan pada gambar.
YAYASAN PEMBINA LEMBAGA PENDIDIKAN PERSATUAN GURU REPUBLIK INDONESIA (YPLP-PGRI) PROVINSI LAMPUNG SEKOLAH MENENGAH ATAS SMA PGRI 1 PUNGGUR STATUS : TER-AKREDITASI B
Alamat : Jln. Pendidikan No.5 Tanggulangin Kecamatan Punggur Kabupaten Lampung Tengah Kode Pos 34152 HP. 081540063942 DAFTAR DATA BIMBINGAN Nis Nama siswa NIP Nama Guru Tanggal Bimbingan Keterangan Bimbingan ke Kelas YAYASAN PEMBINA LEMBAGA PENDIDIKAN PERSATUAN GURU REPUBLIK INDONESIA (YPLP-PGRI) PROVINSI LAMPUNG SEKOLAH MENENGAH ATAS SMA PGRI 1 PUNGGUR STATUS : TER-AKREDITASI B Alamat : Jln. Pendidikan No.5 Tanggulangin Kecamatan Punggur Kabupaten Lampung Tengah Kode Pos 34152 HP. 081540063942 DAFTAR DATA BIMBINGAN PERBULAN NIS Nama siswa NIP Nama Guru Tanggal Bimbingan Keterangan PERIODE : Bimbingan ke kelas
Gambar 13. Rancangan Output Laporan Data Pelanggaran Siswa
Rancangan  Keluaran  ( Output )  Laporan  Data Pelanggaran Siswa Perbulan. Pada  Rancangan  ini  menampilkan  Laporan  Data Pelanggaran Siswa yang terdiri  dari No.urut Pelanggaran,  Tgl.  Pelanggaran,  NIS,  Nama  Siswa, NIP,  Nama  Guru,  No.Pelnggaran,  Jenis  Pelanggaran, Nama Pelanggaran, Point, Sanksi, Tindakan, Keterangan, dan Bimbingan. Dijelaskan pada gambar
Gambar 14. Rancangan Output Laporan Data Pelanggaran Siswa Perbulan
Rancangan Masukan ( Input )
Rancangan input atau masukan merupakan dimulainya proses  informasi input data  yang  dirancang  adalah Form Login, Form Menu Utama, Data Siswa,      Data Guru,  Data  TataTertib,  Data  Bimbingan,  Data Pelanggaran siswa dan cetak surat.
Rancangan Masukan ( Input ) Login Rancangan  input  login  merupakan  dimulainya  proses informasi  seluruh  data  pelanggaran  tatatertib  sekolah. Dijelaskan pada gambar
Gambar 15. Rancangan Input Form Login Admin
Rancangan Masukan ( Input ) Form Menu Utama
APLIKASI PENGOLAHAN DATA BIMBINGAN DAN PELANGGARAN SISWA SMA PGRI 1 PUNGGUR MASTER TRANSAKSI LAPORAN KELUAR
Gambar 16 . Rancangan Input Form Menu Utama
Rancangan Masukan ( Input ) Data Siswa Rancangan Input Data Siswa digunakan untuk mengisi Data Siswa  yang terdiri dari  NIS, Nama Siswa, Tempat Lahir, Tanggal Lahir, Jenis Kelamin, Kelas, Semester, Alamat, Deposit point, Nama Wali, Alamat Wali, Telepon Wali. Dijelaskan pada gambar
NIS Data Siswa Nama Siswa Tempat Lahir Tanggal Lahir Jenis Kelamin kelas Semester Alamat Deposit Poin Nama Wali Alamat Wali Telpon Pria Wanita Baru Simpan Hapus Keluar EDIT CARI
Gambar 17. Rancangan Input Data Siswa

## Sub Menu Cetak Laporan Pelanggaran Perbulan
Pada sub menu laporan terdapat sub menu cetak laporan data pelanggaran siswa perbulan. From cetak laporan dijelaskan pada gambar berikut:
YAYASAN PEMBINA LEMBAGA PENDIDIKAN PERSATUAN GURU REPUBLIK INDONESIA (YPLP-PGRI) PROVINSI LAMPUNG SEKOLAH MENENGAH ATAS SMA PGRI 1 PUNGGUR STATUS : TER-AKREDITASI B Alamat : Jln. Pendidikan No.5 Tanggulangin Kecamatan Punggur Kabupaten Lampung Tengah Kode Pos 34152 HP. 081540063942
DAFTAR DATA PELANGGARAN
Nis Tanggal Pelanggaran Nama siswa Deposit poin Nama Pelanggaran Point sanksi Kode Tatib Jenis Pelanggaran Tindakan Ket Total point YAYASAN PEMBINA LEMBAGA PENDIDIKAN
PERSATUAN GURU REPUBLIK INDONESIA (YPLP-PGRI)
PROVINSI LAMPUNG
SEKOLAH MENENGAH ATAS
SMA PGRI 1 PUNGGUR STATUS : TER-AKREDITASI B
Alamat : Jln. Pendidikan No.5 Tanggulangin Kecamatan Punggur Kabupaten Lampung Tengah Kode Pos 34152 HP. 081540063942
DAFTAR DATA PELANGGARAN PERBULAN
Nis Tanggal Pelanggaran Nama siswa Deposit poin Nama
Pelanggaran Point sanksi Kode Tatib Jenis Pelanggaran Tindakan Ket Total point PERIODE :

## Sub Menu Cetak Laporan Data Siswa
Pada  sub  menu  laporan  terdapat  sub  menu  cetak laporan  data  siswa.  From  cetak  laporan  dijelaskan pada gambar
Gambar 19. Form Cetal Laporan Data Siswa

## Sub Menu Input Data Bimbingan siswa
Pada  sub  menu  Data  bimbingan  Siswa  seperti  pada gambar  dibawah  ini,  terdapat  beberapa  tombol  untuk menjalankan  proses  memasukan  data  bimbingan. Fungsi-fungsi  tombol  tersebut  dijelaskan  sebaga berikut :
Gambar 20. Sub Menu Data Bimbingan Siswa
Pada  sub  menu  Data  bimbingan  Siswa  seperti  pada gambar  dibawah  ini,  terdapat  beberapa  tombol  untuk menjalankan  proses  memasukan  data  bimbingan. Fungsi-fungsi  tombol  tersebut  dijelaskan  sebaga berikut :

## Rancangan Hierarki Program
Berikut  ini  adalah  Rancangan  hierarki  program  yang diusulkan. Dapat dilihat pada gambar
Login Menu Utama Master Data Siswa Data Guru Transaksi Tata Tertib Cetak Laporan Data Siswa Laporan Data Guru Pelanggaran Siswa Laporan Bimbingan Siswa Bimbingan siswa Laporan Pelanggaran Siswa Cetak surat
Gambar 21 . Rancangan Hierarki Program
Tabel 1. Perbandingan sistem yang diusulkan dan
sistem yang lama Pengolahan Data Sistem Lama Pengolahan Data Menggunakan Aplikasi Pembuatan laporan harus mencari data siswa  satu  per satu  pada  buku bimbingan dan pelanggaran siswa. Data pelanggaran siswa diinput pada database. Pembuatan laporan harus mencari data siswa  satu  per satu  pada  buku bimbingan dan pelanggaran siswa. Pencarian  data cukup  dengan menginputakan kode yang akan dicari. Pembuatan laporan harus merekap data siswa  satu  per satu  pada  buku bimbingan dan pelanggaran siswa. Pembuatan laporan  cukup dengan memilih  menu cetak, maka laporan yang diinginkan akan tampil secara otomatis

## menggunakan
iReport.

## 5. KESIMPULAN DAN SARAN

## 5.1 Kesimpulan
a. Pengolahan  data  Bimbingan  dan  pelanggaran siswa  pada  SMA  Lampung  Tengah  sudah menggunakan komputer tetapi belum optimal karena  hanya  digunakan  dalam  pembuatan tabel-tabel  bimbingan  dan    pelanggaran  tata tertib  dan  pembuatan  laporan  saja,  sehingga memperlambat proses pencatatan dan pencarian  data  karena  harus  menggunakan buku bimbingan dan pelanggaran siswa..
b. Adanya  sistem  baru  dalam  pengolahan  data Bimbingan dan pelanggaran dapat memberikan  informasi  secara  cepat  karena data tidak hanya tersimpan dalam buku besar melainkan  telah  tersimpan  dalam  database, sehingga  keamanan  data  juga  terjamin kerapiannya.  Proses  pencarian  data  dan pembuatan  laporan  kepada  kepala  sekolah menjadi  lebih  cepat  karena  sudah  tidak membuka  buku  bimbingan  dan  pelanggaran siswa.

## 5.2  Saran
Adanya  saran-saran  yang  perlu  diperhatikan sehubungan  dengan  Implementasi  sistem  yang telah dibuat adalah sebagai berikut :
a. Agar  Aplikasi  Pengolahan  Data  Bimbingan dan  pelanggaran  siswa  dapat  berjalan  dan berfungsi  secara  optimal,  sebaiknya  jika aplikasi  ini  digunakan  maka    pihak  instansi bisa  menyediakan  perangkat  keras  yang memadai.
b. Program  Aplikasi  ini  dapat  dikembangkan menggunakan  dukungan  jaringan  Client Server  sehingga  data-data  bimbingan  dan pelanggaran  tata  tertib  dapat  diakses  oleh pihak-pihak yang membutuhkan data tersebut selain user pemakai aplikasi sendiri. c. Untuk penelitian selanjutnya dapat diharapkan  dapat  memperluas    aplikasi  tidak hanya  pada  ruang  lingkup  bimbingan  dan pelanggaran  siswa  saja,  tetapi  mencakup bidang akademik.

## DAFTAR PUSTAKA
[1] Andhika  Hendri  Saputra,  Perancangan  Sistem Informasi  Bimbingan  Belajar  Solusi  Prima Ngemplak Sleman Berbasis Web
[2] Andri  Setiyawan1,  Bambang  Eka  Purnama2,
Sukadi3 . Pembuatan Sistem Informasi Akademik Berbasis Web Pada Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Ngadirojo
[3] Harianto  ,  2008,  BASIS  DATA.  Andi  Offset. Yogyakarta.
[4] Jogiyanto  H.M,  2008.  Analisis  dan  Desain. Andi Offset, Yogyakarta.
[5] Kamus Bahasa Indonesia, 2008.
[6] Suandi1,  Jimmy  Wijaya2,  Rizani  Teguh3, Sistem  Informasi  Akademik  Berbasis  Website Pada Sma Lti Igm Palembang
[7] Sutanta,  Edhi,  2008. Perancangan  Sistem Informasi, Gramedia, Jakarta.
[8] Sutanta, Edhy, 2008, Sistem Informasi Manajemen, Graha Ilmu,  Jakarta.
[9] Wahana  Komputer,  2008.  Membuat  Aplikasi Database  dengan  Java  dan  MySQL.  Andi Offset, Yogyakarta.
Template Penulisan Jurnal Expert
First Author #1 , Second Author *2 , Third Author #3
# First-Third Department, First-Third University Address Including Country Name
1 first.author@first-third.edu
3 third.author@first-third.edu
* Second Company Address Including Country Name
2 second.author@second.com

## Abstrak
Abstrak  dalam  bahasa  Indonesia  ditulis  dengan  rata  kiri-kanan,  dengan  satu  spasi  dan  satu  kolom.  Kata  “Abstrak” sebagai judul ditulis dalam huruf Times 11-point, tebal, rata tengah, dengan huruf pertama dikapitalkan. Teks abstrak ditulis dengan huruf Times 10-point, satu spasi, sampai lebih kurang 150 kata. Sesudah abstrak tuliskan kata kunci dari makalah tersebut dalam daftar kata kunci. Kemudian dilanjutkan dengan teks utama makalah.

## Kata kunci
: kata kunci abstrak

## 1. Pendahuluan
Semua  makalah  ditulis  dalam  bahasa  Indonesia. Panduan  penlisian  ini  dilengkapi  dengan  deskripsi huruf, spasi, dan informasi lainnya yang berhubungan  dengan  penulisan  makalah  anda. Diharapkan semua penulis dapat mengikuti template yang  disediakan  dan  jika  terdapat  pertanyaan, silahkan  menghubungi  editor  jurnal  EXPERT  di journal.expert@ubl.ac.id  atau  telefon  +62  721 774626.

## 2. Format penulisan
Materi  yang  akan  dicetak,  meliputi  teks,  gambar ilustrasi,  dan  grafik  harus  berada  dalam  area pencetakan  yaitu  bidang  kertas  A4  dengan  margin 2.5 cm di semua sisi kertas. Jangan menuliskan atau meletakkan  sesuatu  diluar  bidang  cetak  tersebut. Seluruh teks ditulis dalam format dua kolom dengan lebar  kolom  7.5  cm  dan  jarak  antar  kolom  1  cm, kecuali bagian abstrak yang dituliskan dalam format satu kolom. Seluruh teks harus rata kiri-kanan.
Template ini menggunakan format yang dianjurkan.  Untuk  mempermudah  penulis  dalam memformat  makalah/jurnalnya,  format  ini  dapat digunakan  sebagai  petunjuk  atau  format  dasar penulisan.

## 3. Judul utama
Judul  utama  (pada  halaman  pertama)  harus dituliskan dengan jarak margin 2 cm dari tepi kertas, rata  tengah  dan  dalam  huruf  Times  14-point,  tebal, dengan  huruf  kapital  pada  huruf  pertama  dari  kata benda,  kata  ganti  benda,  kata  kerja,  kata  sifat,  dan kata  keterangan;  jangan  menggunakan  huruf  kapital pada kata sandang, kata hubung, terkecuali jika judul dimulai  dengan  kata-kata  tersebut.  Sisakan  satu  11- point baris kosong sesudah judul.
4. Nama penulis dan afiliasi
Nama  penulis  dan  afiliasi  diletakkan  ditengah dibawah  judul  dan  dituliskan  dengan  huruf  Times 11-point,  tidak  tebal.  Afiliasi  dan  email  penulis dituliskan dibawahnya dengan huruf Times 10-point, miring. Penulis yang lebih dari satu orang dituliskan
dalam dua atau tiga kolom, dengan afiliasi dan email masing-masing.

## 5. Tipe huruf
Huruf  yang  digunakan  adalah  turunan  dari  huruf Times,  meliputi  Times  Roman  atau  Times  New Roman.  Jika  tipe  huruf  tersebut  didak  tersedia  pada aplikasi  pengolah  kata  yang  digunakan,  usahakan untuk  memilih  huruf  yang  memiliki  kemiripan sedekat mungkin dengan Times. Hindari penggunaan huruf bit-mapped .  Diharapkan  untuk  menggunakan huruf-huruf True-type 1.

## 6. Teks utama
Ketik  teks  utama  dengan  menggunakan  huruf Times  10-point,  satu  spasi. Jangan menggunakan dua  spasi.  Setiap  paragraf  sebaiknya  memiliki panjang  lebih  kurang  0.5  cm.  Pastikan  teks  ditulis dengan  rata  kiri-kanan.  Jangan  menambahkan  baris kosong di antara paragraf. Istilah dalam bahasa asing ( foreign  language )  yang  tidak  dapat  diterjemahkan dalam bahasa utama makalah harus dituliskan dalam huruf miring.

## Gambar 1 Contoh gambar
Keterangan  gambar  dan  tabel  dituliskan  dengan huruf  Times  9-point.  Sedangkan  pengacuan  gambar pada  teks  menggunakan  huruf  Times  10-pont. Keterangan  gambar  diletakkan  di  bawah,  tengah gambar yang dijelaskan. Keterangan tabel diletakkan sebelum tabel dengan rata kiri.
Uraian  yang  dalam  bentuk  list  ( bulleted ) dituliskan untuk:
 Uraian  yang  tidak  memiliki  aturan  pengurutan tertentu
 Uraian  yang  tidak  terikat  antara  uraian  yang satu dan lainnya
Tabel 1 Contoh tabel
x 2 x 1 Z 2 z 1 Z 3
No.  Jumlah Kecepatan 1. 25 10 s 2. 50 15 s
Sedangkan untuk uraian yang berurutan dituliskan dengan penanda huruf, untuk:
a. Uraian yang memiliki aturan pengurutan
b. Uraian yang terkait dengan uraian lainnya
c. Uraian  yang  setiap  itemnya  akan  diacu  pada tulisan utama

## 7. Judul pertama
Sebagai  contoh,  ”1.  Pendahuluan”,  dituliskan dalam  huruf  Times  11-point,  tebal,  huruf  pertama kata  pertama  ditulis  dengan  huruf  kapital.  Gunakan tanda titik (”.”) sesudah nomor judul.

## 7.1 Judul kedua
Sebagaimana judul pertama, judul kedua dituliskan  dengan  huruf  Times  11-point,  tebal. Nomor  judul  terdiri  dari  dua  angka  yang  dibatasi dengan  tanda  titik.  Tidak  ada  titik  sesudah  nomor judul dengan teks judul.

## 7.1.1 Judul ketiga
Untuk  uraian  yang  lebih  panjang  dan  tidak  dapat dituliskan  dalam  bentuk  uraian  terurut,  digunakan judul ketiga. Judul ketiga menggunakan ukuran huruf yang  lebih  kecil  dari  judul  pertama  dan  judul  kedua yaitu  huruf  Times  10-point,  tebal.  Nomor  judul terdiri  dari  tiga  angka  yang  dibatasi  dengan  tanda titik.  Tidak  ada  titik  sesudah  nomor  judul  dengan teks judul.

## 8. Catatan kaki
Penggunaan  catatan  kaki  dimaksudkan  untuk membatu  pembaca  memperoleh  penjelasan  terhadap kalimat  dalam  teks  tulisan  utama.  Catatan  kaki dituliskan  pada  bagian  bawah  kolom  yang  memuat acuan  ke  catatan  kaki  tersebut.  Catatan  kaki  ditulis dengan  huruf  Times  8-point,  satu  spasi.  Hindari penggunaan banyak catatan kaki.

## 9. Pemrograman
Listing  program  dan  disain  algoritma  dituliskan dengan menggunakan huruf dengan lebar yang tetap seperti Courier New 9-point. Program Jurnal if accepted then published else while not accepted then review
Sedangkan  notasi  matematika  dituliskan  dengan menggunakan simbol notasi yang sesuai.

## 10. Daftar pustaka
Daftar  pustaka  memuat  daftar  bacaan  yang  diacu dalam  tulisan  utama.  Daftar  pustaka  ditulis  dengan metode  penulisan  kepustakaan  APA  (American Psychological  Association) Style ,  dengan  huruf
Times  10-point.  Kutipan  dalam  teks  utama  yang mengacu  kepada  daftar  pustaka  dituliskan  dengan angka dalam kurung siku [nama penulis, tahun].
[1] A.B.  Smith,  C.D.  Jones,  and  E.F.  Roberts, Article  Title ,  “Journal”,  Publisher,    Location, Date, Years,  pp. 1-10.
[2] Jones,  C.D.,  A.B.  Smith,  and  E.F.  Roberts, Book Title , Publisher, Location, Date.
[3] S.  Zhang,  C.  Zhu,  J.  K.  O.  Sin,  and  P.  K.  T. Mok, “A novel  ultrathin elevated channel low- temperature  poly-Si  TFT,” IEEE  Electron Device Lett. , vol. 20, pp. 569–571, Nov. 2016.