## JURNAL PARIS LANGKIS
Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol.5 Nomor 1, Agustus 2024 E-ISSN: 2723-7001 https://e-journal.upr.ac.id/index.php/parislangkis

## PEMBINAAN  SISWA  PADA  MAJLIS  TAKLIM  DISEKOLAH  MAN KOTA
PALANGKA

## RAYA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BACA QURAN
Mazrur 1 , Rodhatul Jennah 2 , Norjanah 3 , Surawan 4

## 1,2,3,4 IAIN Palangka Raya
Email : surawan@iain-palangkaraya.ac.id
Abstrak : Pembinaan ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas pembinaan majlis siswa pada majlis taklim di sekolah MAN Kota Palangka Raya dalam meningkatkan kemampuan  baca  Quran  siswa  yang  didampingi  oleh  mahasiswa.  Majlis  taklim merupakan  forum  pendidikan  agama  yang  memberikan  pemahaman  mendalam tentang  ajaran  Islam,  termasuk  keterampilan  membaca  Al-Quran.  Metode  yang digunakan  dalam  pengkaderan  ini  adalah  metode  ABCD (Asset  Based  Community Development) . Hasil pembinaan ini menunjukkan bahwa pembinaan siswa pada majlis taklim memberikan dampak positif yang signifikan terhadap peningkatan kemampuan baca Quran dan selama proses pengabdian terdapat 10 siswa yang berhasil mengikuti program  majlis  taklim.  Siswa  yang  terlibat  dalam  majlis  taklim  secara  rutin menunjukkan  kemajuan  yang  lebih  cepat  dalam  hal  tajwid  dan  kefasihan  membaca dibandingkan  dengan  siswa  yang  tidak  mengikuti  majlis  tersebut.  Selain  itu,  majlis taklim  juga  berperan  dalam  membangun  karakter  spiritual  dan  kedisiplinan  siswa. Dengan  demikian,  pengkaderan  majlis  siswa  pada  majlis  taklim  di  sekolah  dapat dijadikan sebagai strategi efektif dalam meningkatkan kemampuan baca Quran serta pengembangan karakter religius siswa.
Kata Kunci : Baca  Qur’an, Majlis,  Pembinaan
Abstract : This coaching aims to evaluate the effectiveness of student majlis coaching on majlis taklim  at  MAN  Kota  Palangka  Raya  school  in  improving  students'  Quran  reading  skills accompanied  by  students. Majlis  taklim  is  a  religious  education  forum  that  provides  in-depth
understanding of Islamic teachings, including Quran reading skills. The method used in this cadre is the ABCD (Asset Based Community Development) method. The results of this coaching show that coaching students in majlis taklim has a significant positive impact on improving their ability to  read  the  Quran  and  during  the  service  process  there  were  10  students  who  successfully participated in the majlis taklim program. Students who are involved in majlis taklim regularly show faster progress in tajweed and reading fluency compared to students who do not participate in the majlis taklim. In addition, majlis taklim also plays a role in building students' spiritual character and discipline. Thus, the cadre of student majlis in majlis taklim in schools can be used as an effective strategy in improving the ability to read the Quran as well as developing students' religious character.
Keywords: Read the Quran, Taklim Assembly, Coaching

## 1. PENDAHULUAN
Majelis taklim di sekolah memiliki peran penting dalam membentuk karakter spiritual siswa dan meningkatkan pemahaman mereka terhadap ajaran agama Islam. Yang mana Majlis Taklim  adalah  salah  satu  program  unggulan  bidang  keagamaan  dan  kemasjidan  disekolah MAN  Kota  Palangka  Raya.  Salah  satu  aspek  utama  yang  ditekankan  dalam  majelis  taklim adalah kemampuan membaca Al-Qur'an. Kegiatan pengkaderan siswa melalui majelis taklim di sekolah MAN Kota Palangka Raya bertujuan agar para siswa terbiasa membaca Al-Qur’an, sehingga siswa tidak hanya mampu membaca Al-Qur'an dengan baik dan benar, tetapi juga memahami  makna  dan  ajarannya.  Pembinaan  keagamaan  merupakan  suatu  usaha  untuk membantu sesama manusia dalam hal meningkatkan ketakwaan terhadap Tuhan yang maha Esa agar terbebas dari kesulitan rohaniyah dalam lingkungan hidupnya agar bisa menghadapi permasalahan yang dihadapi dengan menyerahkan semuanya hanya kepadaTuhan (Surawan et al., 2023). Hal ini dikarenakan usia siswa masuk kategori remaja, tentu pembinaan sangat diperlukan dengan usia yang menginjak remaja. Pembinaan remaja merupakan langkah yang tepat, karena remaja adalah individu-individu yang berada dalam usia produktif dan sebagai Pembinaan keagamaan merupakan suatu usaha untuk membantu sesama manusia dalam  hal meningkatkan  ketakwaan  terhadap  tuhan  yang  maha  Esa  agar  terbebas  dari kesulitan rohaniyah  dalam  lingkungan  hidupnya  agar  bisa  menghadapi  permasalahan yang  di hadapi  dengan  menyerahkan  semuanya  hanya  kepadaTuhangenerasi penerus yang akan
melanjutkan  pembangunan  guna  kesejahteraan  suatu  bangsa  di  masa  yang  akan  datang (Yusuf, Marsiah, Ajahari & Surawan, 2022).
Kemampuan membaca Al-Qur'an merupakan keterampilan dasar yang harus dimiliki oleh  setiap  Muslim,  namun  kemampuan  membaca  Al-Qur’an  umat  Islam  saat  ini  masih memprihatin  karena  sebagian  besar  penduduk  negeri  ini  yang  notabene  adalah  beragama Islam,  ternyata  kemampuan  membaca  Al-  Qur’annya  sangatlah  minim  Di  era  modern  ini, banyak  sekolah  yang  menyelenggarakan  program  majelis  taklim  sebagai  upaya  untuk meningkatkan literasi Al-Qur'an di kalangan siswa. Program ini diharapkan dapat mengatasi berbagai tantangan yang dihadapi dalam pembelajaran Al-Qur'an, seperti kurangnya waktu, kurangnya tenaga pengajar yang kompeten, dan kurangnya motivasi siswa.
Meski  umat  Islam  masih  mayoritas  di  Indonesia,  kondisinya  memprihatinkan, terutama dalam hal kemampuan membaca Al-Qur’an. Dari sekitar 225 juta Muslim, sebanyak 54% di antaranya termasuk kategori buta huruf Al-Qu’ran. Di Indonesia, pemerintah telah memberikan perhatian terkait dengan hal tersebut melalui surat keputusan bersama (SKB) Menteri Dalam Negeri dan Menteri Agama Nomor 128 Tahun 1982 dan Nomor 44 Tahun 1982 tentang Usaha Peningkatan Kemampuan Baca Tulis Alquran bagi Umat Islam dalam Rangka Peningkatan Penghayatan dan Pengamalan Alquran dalam Kehidupan Sehari-hari. Selain itu, keputusan bersama ini juga dikonfirmasi oleh Instruksi Menteri Agama No. 03 tahun 1990 tentang Pelaksanaan Upaya Peningkatan Kemampuan Baca Tulis Huruf Alquran dan  Instruksi  Dirjen  Dinas  Islam  dan  Urusan  Haji  No.  3  Tahun  1991  tentang  Upaya Peningkatan Kemampuan Membaca Alquran di Kalangan Umat Islam.
Indonesia,  sebagai  negara  dengan  populasi  Muslim  terbesar  di  dunia,  memiliki tanggung  jawab  besar  dalam  mencetak  generasi  muda  yang  berakhlak  mulia  dan  memiliki pemahaman agama yang kuat. Salah satu upaya yang dilakukan adalah melalui pendidikan agama di sekolah-sekolah, baik formal maupun non-formal. Majelis taklim di sekolah menjadi salah satu sarana yang efektif dalam membentuk karakter religius siswa.
Pengkaderan  siswa  melalui  majelis  taklim  disekolah  MAN  Kota  Palangka  Raya mencakup aktivitas, seperti pembelajaran tajwid Al-Qur'an. Metode ini tidak hanya fokus pada kemampuan teknis membaca, tetapi  juga pada  aspek spiritual dan moral  yang terkandung
dalam ajaran Al-Qur'an. Dengan demikian, diharapkan siswa dapat mengamalkan nilai-nilai Al-Qur'an dalam kehidupan sehari-hari. Pengkaderan ini mengkaji pengaruh kegiatan majelis taklim  terhadap  perkembangan  kecerdasan  spiritual  siswa  dan  kemampuan  membaca  Al- Qur'an mereka.
Dengan adanya pengkaderan siswa melalui majelis taklim, diharapkan kemampuan membaca Al-Qur'an siswa dapat meningkat secara signifikan. Dan untuk merealisasikan hal itu kami mengambil judul “Pengkaderan siswa pada Majlis Taklim disekolah MAN Palangka Raya untuk meningkatkan kemampuan baca Quran”

## 2. METODE PENELITIAN
Dalam pembinaan ini, kami menggunakan metode ABCD ( Asset    Based    Community- driven Development ). yakni sebuah pendekatan dalam melakukan pemberdayaan masyarakat dimana titik beratnya ada di dalam aset yang dipunyai oleh masyarakat (Muslimah dkk., 2021). Setelah  melakukan  observasi  tentang  potensi  yang  dimiliki  pada  subjek  pengabdian, selanjutnya  dilakukan  pelatihan  atau  pendampingan  dan  selanjutnya  dikembangkan  oleh MAN  Kota  Palangka  Raya  (Lutfi  et  al.,  2024).  Pendekatan  berbasis  ABCD  adalah  filosofi perubahan  yang  telah  berhasil  diterapkan  di  ratusan  bisnis  di  seluruh  dunia,  baik  besar maupun kecilKonsep Asset Based Community Development atau sebutan ‘ABCD’ merupakan salah satu strategi dalam melakukan pengembangan masyarakat.  Pengembangan masyarakat dapat  juga  diartikan  menjadi  sebuah  pemberdayaan  masyarakat,  kegiatan  ini  merupakan sebuah proses Ini menggunakan metodologi yaitu:
Pada tahapan pertama dalam pembinaan ini adalah tahap discovery (menemukan) Pada penelitian  ini  tahap  discovery  dilakukan  melalui  kegiatan  observasi  dan  wawancara  terkait adanya aset serta memberikan pembinaan dalam rangka mengembangkan aset tersebut yaitu pembinaan  siswa  pada  mejlis  taklim  disekolah  MAN  Kota  Palangka  Raya  dalam meningkatkan kemampuan baca Al-Qur’an yang pembinaan dilakukan oleh mahasiswa dan beberapa osis bagian keagamaan yang memang sudah paham dengan hukum-hukum tajwid.
Tahap kedua adalah dream (impian). Dream bisa dikatakan sebagai mimpi, impian, gambaran, serta harapan yang diinginkan oleh setiap masyarakat dan menggambarkan setiap
hal  yang  mereka  inginkan.  Pada  tahap  ini  peneliti  mengeksplorasi  harapan  dan  impian peneliti pada siswa atau masyarakat bisa baca quran dengan baik dan benar sesuai dengann tajwidnya.
Tahap  ketiga  pada  penelitian  pengabdian  masyarakat  ini  adalah  tahap design atau merancang,  peneliti  bersama  dengan  siswa  sebagai  objek  penelitian  secara  bersama-sama merancang jadwal, seperti hari tempat dan waktu pelaksanaan kegiatan.
Tahap  yang  keempat  adalah  tahap define atau  menentukan.    Setelah  menemukan, bermimpi,  dan  merancang  secara  bersama-sama  dengan  masyarakat,  pada  tahapan  inilah ditentukan bagaimana kekuatan asset dan potensi dapat dimaksimalkan untuk mewujudkan dream  atau  mimpi  dari  masyarakat  tersebut.  Berdasarkan  hal  tersebut  pada  tahapan  ini dihasilkan,  telah  ditentukan  Tindakan-tindakan  dan  aksi  yang  dilakukan  yaitu:  (1) Pengelolaan  kembali  dengan  menghidupkan  kembali  kegiatan  majlis  taklim  untuk meningkatkan kemampuan baca qur’an pada siswa disekolah MAN Kota Palangka Raya, (2) mengajak siswa – siswa untuk mengikuti kegiatan majlis taklim disekolah, (3) mengajak siswa- siawa untuk mengelola kembali kegiatan majlis taklim secara rutin.
Tahap  yang  terakhir  adalah Deliver atau Destiny (Mengimplementasikan  dan melakukan pengontrolan atau Mengevaluasi). Pada tahapan ini, ada berbagai tahapan yang bisa dilaksanakan (Anam, 2020) yaitu pelaksanaan kegiatan pembinaan salah satunya seperti Mengaji  bersama  (perbaikan  tajwid).  Pendekatan  berbasis  asset  ini  merupakan  bentuk pengelolaan dalam proses perubahan dan strukturisasi organisasi agar lebih baik. Tujuannya agar membantu mencapai perubahan nyata sesuai dengan mimpi dan keinginan sekelompok organisasi yang menginginkan perubahan (Mahmudah, 2018).

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Perkembangan Kegiatan Majlis Taklim yang dilaksanakan pada pengabdian di sekolah MAN Kota Palangka Raya ini untuk meningkatkan kemampuan baca quran pada siswa yang dilakukan  oleh  mahasiswa  dan  melibatkan  beberapa  osis  bagian  kegamaan  yang  memang sudah paham dan mengerti tentang bacaam Al-Qur'an dengan baik dam benar sesuai dengan
hukum  tajwidnya.  Karena,  kebanyakan  siswa  hanya  bisa  mengaji  saja  tanpa  mengetahui tajwidnya dengan baik dan benar. Dengan adanya majlis taklim secara rutin terutama dalam hal baca quran, para siswa tidak hanya rutin atau terbiasa dalam baca quran saja tetapi juga dapat  membaca  alquran  dengan  baik  dan  benar  sesuai  dengan  tajwidnya.  Selain  itu pengkaderan  ini  dilaksanakan  karena  seiring  berjalan  waktu  dan  berkembangnya  jaman kegiatan majlis taklim terutama baca quran sudah jarang dilakukan.   Yang mengakibatkan ada  beberapa  siswa  yang  tidak  begitu  paham  dengan  tajwid.  Tujuan  dari  majlis  taklim  itu sendiri adalah sebagai tempat transfer ilmu, terutama ilmu agama. Sifat transfer ini biasanya sering diulang-ulang agar pemahaman jamaah terhadap materi bisa berbekas, dan melahirkan amal shalih semata-mata untuk mencapai ridha Allah SWT serta untuk menanamkan dan memperkokoh perilaku adab seorang manusia.
Kegiatan  majlis  taklim  ini  dilakukan  sesuai  dengan  jadwal  yang  telah  ditentukan. Pengabdian ini akan fokus untuk meningkatkan kemampuan baca quran pada siswa disekolah MAN Kota Palangka Raya. Dimana setelah melakukan observasi di MAN Kota Palangka Raya, peneliti temukan banyaknya siswa yang bisa mengaji namun tak sedikit dari mereka mengaji yang tak sesuai dengan tajwidnya.
Prestasi  dapat  diperoleh  dengan  lebih  baik  melalui  pembinaan.  pembinaan  dalam kamus  Besar  Bahasa  Indonesia  diartikan  sebagai  “Suatu  proses  dan  kegiatan,  sarana mengarahkan, memperbaharui dan menyempurnakan (KBBI, 2016). Jadi pembinaan ialah sebuah cara atau tindakan yang ditujukan untuk meningkatkan kualitas. Dalam pengabdian ini pembinaan yang dilakukan pada siswa -siswa ialah pembinaan siswa pada kegiatan majlis taklim untuk meningkatkan kemampuan baca qur'an.
Dari  berbagai  penjelasan  diatas  dapat  dipahami  bahwa  pengkaderan  pada  majlis taklim  merupakan  suatu  aktivitas  atau  kegiatan  yang  dilaksanakan  sebagai  upaya  bantuan terhadap individu atau kelompok agar dapat meningkatkan kemampuan baca qur’an pada siswa. Dengan menggunakan metode ABCD ( Asset Based Community Development ).
Pendekatan ABCD bukan hanya ada pandangan optimis tentang kehidupan dan masa depan didorong melalui praktik berpikir positif. Mengejar kekuasaan memotivasi kita untuk membuat pilihan konstruktif di sini dan sekarang. Berfokus pada aspek positif dari kehidupan
kita—baik sekarang maupun di masa depan— sebagai lawan dari yang negatif, kita dapat lebih mempersiapkan  diri  untuk  sukses  dan  merangkul  jenis  dunia  yang  kita  lihat  sendiri (Mahmudah, 2018). Dalam penerapan metode ABCD untuk pengkaderan siswa pada majlis taklim disekolah, dapat diidentifikasikan sebagai berikut:

## Activity (Aktivitas)
Aktivitas  dalam  pembinaan  siswa  pada  majelis  taklim  meliputi  beberapa  kegiatan utama yang berfokus pada pembelajaran Al-Qur'an:
a) Kelas Tahsin dan Tajwid:
Kegiatan  ini  mencakup  pembelajaran  tajwid,  yaitu  aturan-aturan  membaca  Al-Qur'an yang benar. Siswa diajarkan cara pengucapan huruf-huruf Arab dengan tepat, hukum- hukum  bacaan,  dan  memperbaiki  kesalahan  bacaan.  Aktivitas  ini  bertujuan  untuk memastikan bahwa siswa memiliki dasar yang kuat dalam membaca Al-Qur'an
b) Program Tahfidz
Kegiatan  menghafal  Al-Qur'an  yang  dilakukan  secara  bertahap.  Siswa  didorong  untuk menghafal  ayat-ayat  Al-Qur'an  dengan  bimbingan  guru  tahfiz.  Program  ini  sering dilengkapi dengan target harian atau mingguan untuk mengukur kemajuan siswa.
c) Latihan membaca Al-Qur’an
Sesi latihan membaca Al-Qur'an yang rutin dilakukan untuk memperbaiki dan menguji kemampuan  membaca  siswa.  Kegiatan  ini  sering  kali  melibatkan  pembacaan  secara bergiliran di hadapan guru atau pembimbing.

## Gambar Majlis Taklim belajar baca Al-Quran (Perbaikan Tajwid)
Gambar di atas adalah program majlis taklim yang dilaksanakan diruang auditoriun bagi  siswa  prempuan.  Sementara  bagi  siswa  laki-  laki  didalam  mesjid  ketika  selesai  sholat jumat. Majlis taklim ini diisi dengan kegiatan amaliyah dan sholat dzuhur berjamaah. Salah satu kegiatan majlis taklim diatas yaitu menjelaskan tentang baca Al-Quran dengan baik dan benar. Penyampaian hukum- hukum tajwid yang disampaikan oleh mahasiswa dan beberapa osis disekolah bagian ke agamaan yang memang sudah paham dengan hukum tajwid. m ajelis taklim  ini  terus  berkembang  sebagai  rutinitas  kegiatan  keagaamaan  yang  bertujuan memberikan bekal pengetahuan keagamaan kepada para peserta didik. Dengan majlis taklim ini mampu mewujudkan program unggulan untuk meningkatkan mutu akademik yang ada di MAN Kota Palangka Raya.

## 4. KESIMPULAN
Kegiatan Majlis Taklim di MAN Kota Palangka Raya bertujuan untuk meningkatkan kemampuan  membaca  Al-Qur'an  siswa,  terutama  dalam  hal  tajwid.  Banyak  siswa  dapat mengaji tetapi tidak memahami tajwid dengan baik. Majlis taklim yang rutin dilakukan ini membantu siswa membaca Al-Qur'an dengan benar sesuai tajwidnya. Pengkaderan ini penting karena  kegiatan  majlis  taklim  semakin  jarang  dilakukan,  menyebabkan  kurangnya pemahaman tajwid di kalangan siswa. Majlis taklim juga berfungsi sebagai tempat transfer ilmu  agama  yang  berulang  agar  pemahaman  mendalam  dan  amal  shalih  dapat  tercapai. Kegiatan  yang  dilakukan  meliputi  kelas  tahsin  dan  tajwid,  program  tahfidz,  dan  latihan membaca Al-Qur'an. Metode ABCD ( Asset Based Community Development ) diterapkan untuk membuat kegiatan  lebih  efektif, memotivasi siswa, dan berfokus pada aspek positif. Majlis taklim ini membantu meningkatkan mutu akademik dan keagamaan di MAN Kota Palangka Raya.

## DAFTAR PUSTAKA
Abdullah,  M.  (2016).  Pendidikan  Karakter  Melalui  Majelis  Taklim  di  Sekolah.  Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 123-134.
Abullies,  M.,  Musyamil,  A.,  &  Arifin,  N.  (2024).  PEMBERDAYAAN  MODERASI BERAGAMA  KEPADA  MASYARAKAT  MELALUI  PRAKTIK  PEMBIASAAN KHOTMUL QUR’AN DESA RANUGEDANG KEC. TIRIS. Najah: Journal of Research and Community Service , 2 (1), 44-54.
Amirudin, M., & Ramli, M. (2020). "Peran Majlis Taklim dalam Pengembangan Keagamaan Siswa di Sekolah." Jurnal Pendidikan Agama Islam, 15(1), 45-58
Andani, H., Priyatna, M., & Sarifudin, A. (2022). Implementasi Metode Asy-Syafi’i Dalam Meningkatkan  Kemampuan  Membaca  Al-Qur’an. Cendikia  Muda  Islam:  Jurnal Ilmiah , 2 (01), 17-32.
Bustomi, A., & Laeli, S. (2021). Pembinaan Program Tahsin Al-Qur’an dalam Meningkatkan Potensi Menghafal Al-Qur’an Anak-Anak di Majelis Ta’lim Nurul Fadhilah. Educivilia: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat , 2 (2), 169-174.
Cahyanto,  I.  C.  I.,  Al  Mubarok,  I.  M.,  &  Hasnawan,  D.  (2022).  Pengelolaan  Taman Pendidikan AL QUR’AN Melalui Pemberdayaan Sumber Daya Insani Di TPQ Al Idris Banyudono Ponorogo. Jurnal Pengabdian Harapan Bangsa , 1 (1), 19-27.
Fitriani,  R.,  &  Hidayatullah,  M.  (2019).  "Majlis  Taklim  dan  Pengaruhnya  terhadap Pembentukan Karakter Religius Siswa." Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 78-92.
Halimah, A., Adriansah, A., & Supendi, D. (2023). Pendampingan Belajar Tahsin Al-Qur’an Untuk  Meningkatkan  Kemampuan  Baca  Tulis  Al-Qur’an  Pada  Anak  Usia  Smp  Di Kampung Cihanjawar
Kolot. PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA
MASYARAKAT) , 1 (1), 32-41.
Harun, M. (2018). "Implementasi MajlisTaklim dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Al-Quran Siswa." Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Agama Islam, 3(2), 112-120.
Jasiah, J., & Masriah, M. (2018). The Achievement of the quality standard of education in MAN Palangka Raya. Al-Mudarris (Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam) , 1 (2), 110-121.
Lutfi,  S.,  Syahmidi,  S.,  Surawan,  S.,  &  Risa,  M.  (2024).  PELATIHAN  SENI  KALIGRAFI UNTUK  MENINGKATKAN  KREATIVITAS  MENULIS  PADA  SISWA  MTS DARUL-AMIN. Jurnal Paris Langkis ,
5 (1), 24–32. https://doi.org/10.37304/paris.v5i1.15203
Marbun, J., & Rivauzi, A. (2022). Peran Majelis Taklim Dalam Meningkatkan Pemahaman Keagamaan Jamaah Masjid. An-Nuha , 2 (4), 810-827.
Nurhadi,  A.  (2019).  Peran  Guru  Agama  dalam  Meningkatkan  Kemampuan  Membaca  Al-
Qur'an Siswa Melalui Majelis Taklim. Jurnal Pendidikan Islam, 6(3), 201-212.
Ridwan, I., & Ulwiyah, I. (2020). Sejarah Dan Kontribusi Majlis Ta’Lim Dalam Peningkatan Kualitas  Pendidikan  Di  Indonesia. Jurnal  Pendidikan  Karakter  JAWARA  (Jujur,  Adil, Wibawa, Amanah, Religius, Akuntabel) , 6 (1).
Rohmah, C. D., Muslimah, M., & Wahdah, N. (2022). Pembinaan Kepercayaan Diri Ibu-Ibu dalam  Baca  Al-Qur’an  Melalui  Kegiatan  Mengaji  Bersama. Bubungan  Tinggi:  Jurnal Pengabdian Masyarakat , 4 (3), 953-960.
Solihat, I., Fauzi, A., & Qurtubi, A. (2023). Efektivitas Manajemen Majelis Taklim Dalam Peningkatan  Literasi  Al-Qur’an  Masyarakat  (Studi  Di  Majelis  Taklim  Assyifa  Dan Majelis  Taklim  Riyadhussolihin  Kota  Serang). Innovative:  Journal  Of  Social  Science Research , 3 (5), 3427-3439.
Surawan,  S.,  Syahmidi,  M.  Redha  Anshari,  &  Saiful  Luthfi.  (2023).  PEMBINAAN KEAGAMAAN  BAGI  MAHASISWA  MELALUI  PPI  (PRAKTIK  PENGAMALAN IBADAH)  DI  IAIN  PALANGKA  RAYA. Jurnal  Paris  Langkis , 4 (1),  26–37. https://doi.org/10.37304/paris.v4i1.10944
Susanto, A., & Hasanah, U. (2021). "Pengkaderan Majlis Siswa di Lingkungan Sekolah: Studi Kasus di Sekolah Menengah Pertama." Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 26(4), 232- 247.
Wardany,  D.  K.  (2021).  Implementasi  Metode  Asy-Syafiâ€™  i  dalam  Meningkatkan Kemampuan  Membaca  Al-Qurâ€™  an  bagi  Orang  Dewasa. Edukasi  Islami:  Jurnal Pendidikan Islam , 10 (02).
Yusuf, M. (2018). Efektivitas Program Tahfiz Al-Qur'an dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur'an. Jurnal Tahsin, 3(1), 45-58
Yusuf, M., Marsiah, M. ., Ajahari , A. ., & Surawan , S. . (2022). PEMBINAAN REMAJA DALAM  PELESTARIAN  KESENIAN  AL-BANJARI  MELALUI  GEBYAR NASYID. Jurnal Paris Langkis , 3 (1), 13–24. https://doi.org/10.37304/paris.v3i1.5219
Zulkifli, A., & Fatimah, S. (2017). "Efektivitas Program Majlis Taklim dalam Meningkatkan Kemampuan Baca Quran di Sekolah." Jurnal Studi Islam, 9(1), 65-73.