## Journal of Educational Learning and Innovation
p-ISSN:2775-2623 and e-ISSN: 2775-2739 Volume 2 Number 2 September 2022, Halaman 212-226 DOI: 10.46229/elia.v2i2

## ANALISIS PENGGUNAAN TIKTOK TERHADAP PERILAKU ADDICTED DI KALANGAN USIA SEKOLAH DASAR
Meidawati Suswandari 1 , Kevin William Andri Siahaan 2 , Maharromiyati 3 , Paradika Angganing 4 , I Made Ratih Rosanawati 5 , dan Nabela Wahyu Mega Alfhira 6
1,4,5,6 Universitas Veteran Bangun Nusantara, Sukoharjo, Indonesia E-mail: moetis_meida@yahoo.co.id 1 , paradika_angga@yahoo.com 4 , imetmade@gmail.com 5 , nabelaalf25@gmail.com 6
2 Universitas HKBP Nommensen Pematang Sinatar, Indonesia E-mail: kevinsiahaan52@gmail.com
3 SMA Negeri 1 Teras, Boyolali, Indonesia E-mail: maharromiyati1009@gmail.com
This is an open access article distributed under the Creative Commons Attribution License
Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ )

## ARTIKEL INFO
Kata Kunci:
TikTok ; perilaku adiksi; anak-anak; sekolah dasar
Abstrak. Penelitian  ini  memiliki  tujuan  untuk  mendeskripsikan penggunaan aplikasi TikTok terhadap terhadap perilaku adiksi di kalangan anak  usia  sekolah  dasar.  Metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini adalah  survey.  Teknik  dalam  mengumpulkan  data  penelitian  berupa kuesioner. Populasi yang dipergunakan adalah siswa usia sekolah dasar di desa  Palur,  Kecamatan  Mojolaban,  Kabupaten  Sukoharjo,  Jawa  Tengah.
Sampel dari riset ini sejumlah 20 siswa Sekolah Dasar yang tersebar di desa Palur.  Sebanyak  20  siswa  terdiri  dari  kelas  I  hingga  kelas  VI.  Teknik analisis  data  menggunakan  analisis  data  kuesioner.  Hasil  penelitian memperlihatkan  bahwa  media  sosial TikTok memberikan  pengaruh  besar dalam  kehidupan  seseorang  salahsatunya  anak-anak  di  kalangan  usia sekolah dasar di desa Palur sehingga mereka menjadi perilaku adiksi. Hal inilah  yang  menjadikan  peran  orangtua  sangat  diperlukan  dalam mengkontrol  dan  mengawasi  serta  menyeleksi  anak-anak  mereka  supaya tidak ketergantungan dengan media sosial TikTok .
Abstract. This study aims to describe the use of the TikTok application on addicted behavior among elementary school age children. The method used in this research is a survey. The technique for collecting research data is in the form of a questionnaire. The population used is elementary school age students  in  Palur  village,  Mojolaban  district,  Sukoharjo  district,  Central Java. The sample of this research is 20 elementary school students spread across the village of Palur. A total of 20 students consist of class I to class VI.  The  data  analysis  technique  used  questionnaire  data  analysis.  The results of the study show that TikTok social media has a big influence on a
( Received : 11 Mei 2022; Reviewed: 18 Mei 2022; Accepted: 22 Juni 2022; Available online :  September-2022; Published: September-2022)
2022  | Suswandari,  M.,  Siahaan,  K.W.A.,  Maharromiyati,  Angganing,  P.,  Rosnawati, I.M.R.,  Alfhira,  N.W.M.,  Analisis  Penggunaan TikTok Terhadap  Perilaku Addicted di Kalangan Siswa Sekolah Dasar
person's  life,  one  of  which  is  children  of  elementary  school  age  in  Palur village  so  that  they  become  addicted  to  behavior.  This  is  what  makes  the role of parents very necessary in controlling and supervising and selecting their children so that they are not dependent on TikTok social media.

## PENDAHULUAN
Inovasi  terbaru  yang  diciptakan setiap  tahunnya  oleh  para  pencipta teknologi  dengan  memodifikasi  fitur menarik  agar  terus  mampu  bersaing  dan bisa  unggul  dari  kesekian  media  sosial yang  bermunculan.  Sebagai  contoh  media sosial  yang  update  saat  ini  antara  lain: Youtube,  Instagram,  Facebook,  Twitter, WhatsApp, serta  media  sosial  lainnya menawarkan  fitur  canggih  dan  terkini. Kesekian  muculnya  media  sosial  tidak hanya  difungsikan  untuk  komunikasi  dan menyebarkan informasi, tapi juga menghibur penggunanya. Update fitur saat ini  aplikasi  media  sosial  dirumuskan sebagai menghibur penggunanya misalkan berupa  game  dan  tampilan  audiovisual dalam  bentuk  video  yang  bermacam- macam.
Salahsatu  bagian  media  sosial tersebut  adalah  aplikasi TikTok . TikTok merupakan  platform  buatan  negeri  China yang  dikombinasikan  dengan  video,  lagu, stiker  yang  berdurasi  15  menit.  Hingga setelah penggunannya, membagikan video yang  dibuat  sesuai  kreativitasnya.  Hingga pada akhir bulan Juli 2020, setidaknya ada lebih  dari  30  juta  penduduk  di  Indonesia yang  menggunakan  aplikasi TikTok
(Febrianto dalam Madhani et al., 2021). Istilah  lain TikTok sebagai  aplikasi sinkron  bibir  ( lip-sync ).  Media  sosial berbasis  video  dan  banyak  gaya  ini memperoleh  sorotan  dari  masyarakat (Oktaheriyani et al., 2020). Bagi sebagian masyarakat  Indonesia,  kegunaan TikTok dapat  menjadi  saluran  untuk  mengisi waktu  luang  untuk  kepentingan  privasi penggunanya.  Konten  yang  bervariasi dapat  dimanfaatkan  penggunanya  dalam menciptakan  aksen  komedi,  tantangan, edukasi,  ataupun dance (Hui  dalam Mustafa, 2020). Seperti yang diungkapkan oleh  Bulele,  Y.N  &  Wibowo  (2020) TikTok selain  berguna  untuk  sumber informasi  juga  media  penghibur  dengan mengkombinsi  konten  music  dan  dance. Disamping  itu,  pengguna TikTok akan semakin  mahir  karena  terlatih  dengan sendirinya  untuk  editing  video  yang dibuatnya.
Penggunaan  aplikasi TikTok sangat mudah.  Seperti  apalikasi  lainnya  yang diunduh  melalui  laman playstore di Smartphone/HP Android.  Selanjutnya pengguna TikTok menambahkan  filter pada  saat  mengekspresikan  diri  untuk menghasilkan  video  yang  kreatif  dan diinginkan (Buana, T & Maharani, 2020).
2022  | Suswandari,  M.,  Siahaan,  K.W.A.,  Maharromiyati,  Angganing,  P.,  Rosnawati, I.M.R.,  Alfhira,  N.W.M.,  Analisis  Penggunaan TikTok Terhadap  Perilaku Addicted di Kalangan Siswa Sekolah Dasar
Aplikasi ini secara gampang diakses berbagai kalangan dan segala umur. Tidak menutup  kemungkinan  juga  anak-anak usia  dibawah  umur  mengakses  konten tertentu  yang  ada  kalanya  mengandung unsur  negatif  Munculnya  konten  negatif dapat  berdampak  pada  mentalitas  dan perkembangan psikologis anak yang masih bersifat  labil  pemikirannya  (Mustafa,
2020; Putri & Adawiyah, 2020;
Rahmayani,  M;  Ramdani;  dan  Lubis, 2021).
Meskipun demikian, manfaat secara positif  juga  dirasakan  oleh  masyarakat apalagi  selama  adanya  pandemi  covid-19 daripada  berdiam  diri  di  rumah,  mereka membuat  kegiatan.  Kativitas  dari  apliaksi TikTok sebagai  penghilang  kebosanan hingga berbagai kalangan
dapat mengaksesnya,  mulai  dari  kalangan  biasa sampai selebritis mancanegara serta lansia
(Dwi et al., 2021).
Ketika maraknya penggunaan TikTok ini  secara  berlebihan,  dapat mengakibatkan seseorang mengalami perilaku  kecanduan.  Menurut  addiction
(kecanduan) adalah keadaan individu yang terdorong  menggunakan  dan  melakukan suatu hal dengan dampak yang menyenangkan  dari  yang  dilakukannya (Ginige, 2017). Essau dalam Rondo et al., (2019);  Susilawati  et  al.,  (2018)  perilaku addicted ini  dalam  tingkahlaku  kompulsif atau kontrol
impuls, adanya
ketergantungan,  dan  kurangnya  kontrol. Perilaku  adiksi  juga  diimbangi  karena adanya  ketergantungan  perkembangan teknologi yang modern apalagi pada masa usia sekolah. Menurut American Psychiatric  Association’s  (Alvira,  2021) ciri  khas  dari  gangguan  kontrol  implus adalah timbulnya kegagalan dalam menahan sesuatu, mendorong dan tergodauntuk melakukan perilaku/tindakan bagi diri sendiri dan orang lain.
Adapun  perilaku  adiksi  dapat diklasifikasi  menjadi  3  yaitu  gangguan ringan  atau mild ,  sedang  atau moderate , dan berat/ severe (Young dalam Anggraeni et al., 2021). Selain itu, kategori yang lain dalam  pandangan  Roger  &  McMillins digolongkan  sebagai  penyakit  dengan kriteria:  1)  penyakit  primer,  2)  kondisi awal  yang  tidak  menunjukkan  adanya adiksi,  3)  kondisi  berulang  dan  dapat kambuh  kapan  saja  jika  tidak  diimbangi dengan self  control, 4)  pemberian pengaruh  fisik  dan  psikis,  5)  muncul  efek berkelanjutan  secara  fisik,  psikologis, sosial maupun emosional (Alvira, 2021).
Perilaku penggunaan aplikasi TikTok ini  juga  dapat  serupa  dengan perilaku  kecanduan  pada  penggunaan game. Berdasarkan  hasil  riset Lebho  et  al (2020)  pada  perilaku  adiksi  penggunaan game bahwa  subyek  yang  mengalami kesepian  berpeluang  untuk  memiliki perilaku  addicted  ini,  dibandingkan  yang
2022  | Suswandari,  M.,  Siahaan,  K.W.A.,  Maharromiyati,  Angganing,  P.,  Rosnawati, I.M.R.,  Alfhira,  N.W.M.,  Analisis  Penggunaan TikTok Terhadap  Perilaku Addicted di Kalangan Siswa Sekolah Dasar
tidak  mengalami  kesepian  sebanyak  7,98 kali.  Selain  itu,  variabel  yang  lebih dominan terhadap kecanduan game online adalah  kebutuhan  berafiliasi.  subyek  yang memiliki kebutuhan berafiliasi yang tinggi berpeluang  sebanyak  12,156  kali  dengan presentase  40,7  %  untuk  mengalami kecanduan game  online dibandingkan dengan  subyek  yang  memiliki  kebutuhan berafiliasi  yang  rendah.  Sedangkan, jumlah  sisa  presentasenya  dipengaruhi faktor  luar,  misalnya:  teman  sebaya, motivasi  berprestasi,  dan  konformitas kelompok.
Adanya ketergantungan pada media sosial dalam kehidupan sehari-hari saat ini menjadi  hal  biasa  dan  selalu  dibutuhkan serta tanpa disadari membawa efek negatif di kehidupan seperti kecanduan (Andreassen & Pallesen, 2014).
Berdasarkan  penelitian  yang  dilakukan pada  siswa  di  Amerika  dengan  usia  13
sampai  17  tahun,  90%  diantaranya  adalah pengguna  media  sosial,  dan  35% diantaranya  menggunakan  media  sosial secara berulang-ulang setiap harinya yang memungkinkan remaja mengalami kecanduan  media  sosial  (Kiracaburun dalam Wulandari & Netrawati, 2020).
Diketahui  pengguna TikTok yang aktif bulanan (Monthly Active User/MAU) TikTok tercatat mencapai 732 juta  pada  Oktober  2020.  Data  ini  diambil mulai Januari 2018 sampai Oktober 2021. Data  keseluruhan  memperlihatkan  67 persen pengguna menyebut bahwa TikTok menginspirasi  mereka  untuk  membeli barang  yang  sebelumnya  tidak  pernah direncanakan.  Sedangkan  42  persen pengguna TikTok berasal  dari  kalangan muda  (Generasi  Z)  dengan  rentang  usia 18-24  tahun  serta  durasi  penggunaan TikTok 89 menit dalam sehari.
Gambar 1. Pengguna TikTok Tahun 2018-2020
2022  | Suswandari,  M.,  Siahaan,  K.W.A.,  Maharromiyati,  Angganing,  P.,  Rosnawati, I.M.R.,  Alfhira,  N.W.M.,  Analisis  Penggunaan TikTok Terhadap  Perilaku Addicted di Kalangan Siswa Sekolah Dasar
Tidak  terkecuali  pada  siswa  usia Sekolah  Dasar  di  desa  Palur.  Siswa sekolah  saat  ini  lebih  menguasai penggunaan  gadget  dibandingkan  usia dewasa  yang  sibuk  dengan  intensitas pekerjaannya.  Kelonggaran  waktu  siswa usia  SD  ini  lebih  dimanfaatkan  untuk bermain HP android apalagi selama belajar daring.  Fenomena  ini  dialami  di  Palur dengan  kategori  usia  SD  antara  6  tahun hingga 13 tahun dikarenakan perkembangan  teknologi  dan  tuntutan belajar  daring  saat  pandemi,  tidak memungkiri  siswa  untuk  menggunakan HP sebagai fasilitas belaajr dari rumah.Saat  waktu  luang  ataupun  dengan pengerjaan  tugas  selama  daring,  sebagai hiburan ataupun kreatifitas siswa, menggunakan  salahsatu  aplikasi TikTok ini.  Berdasarkan  hasil  observasi  awal disaat  mereka  bermain  dengan  temannya, HP  yang  dibawa  mereka,  lantas  dibuka berupa  konten  dance.  Sesekali  mereka mengambil  gambar  dengan  berjoget  dan bernyanyi mengikuti suara yang telah ada, yang biasa disebut dengan lipsing. Atraksi mereka  memperlihatkan  ekpreesi  yang tanpa disadari akan memunculkan gerakan dan  gaya  yang  di  luar  keseharian sebelumnya.
Hal inilah yang menjadi dasar ketika penggunaan  aplikasi TikTok pada  usia Sekolah  Dasar  memunculkan  pertanyaan mendasar alasan/faktor penggunaan
TikTok hingga  proses  dan  hasil  yang
diperolehnya  dari  aplikasi  ini.  Oleh  sebab itu,  tujuan  penelitian  adalah  untuk mendeskripsikan  penggunaan  aplikasi TikTok bagi  kalangan  usia  Sekolah  Dasar khususnya di desa Palur terhadap perilaku addicted (kecanduan).

## METODE
Metode  yang  digunakan  dalam penelitian  ini  adalah  survei.  Secara konseptual  definisi  metode  survei  adalah penelitian dengan mengumpulkan informasi dari responden dengan menggunakan instrumen berupa kuesioner. Kuesioner  ini  disusun  dari  daftar pertanyaan  yang  disusun.  Rancangan kuesioner  terdiri  dari  hubungan  antar variabel dalam penelitian untuk menemukan jawaban penelitian dan sesuai dengan  rumusan  masalah  dan  tujuan penelitian.
Oleh  karena  itu,  alat  pengumpulan data  dilakukan  dengan  menggunakan kuesioner.  Adapun  kuesioner  merupakan daftar  pertanyaan  dari  peneliti  untuk memperoleh informasi data lapangan yang berhubungan  dengan  variabel  penelitian yang  diteliti.  Bentuk  angket  dalam penelitian  ini  bersifat  tertutup,  artinya pertanyaan-pertanyaan  yang  telah  disusun dan  dibuat  tidak  memberikan  batasan jawaban  dengan  beberapa  alternatif  atau hanya satu jawaban kepada responden.
2022  | Suswandari,  M.,  Siahaan,  K.W.A.,  Maharromiyati,  Angganing,  P.,  Rosnawati, I.M.R.,  Alfhira,  N.W.M.,  Analisis  Penggunaan TikTok Terhadap  Perilaku Addicted di Kalangan Siswa Sekolah Dasar

## Populasi dan pengambilan sampel
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa usia sekolah dasar yang ada di desa Palur,  Kecamatan  Mojolaban,  Kabupaten Sukoharjo,  Jawa  Tengah.  Sampel  dalam penelitian  ini  sebanyak  20  siswa  Sekolah Dasar yang tersebar di desa Palur. Teknik pengambilan  sampel  dalam  penelitian  ini yaitu cluster  sampling yaitu  sampel berkelompok.  Dalam  hal  ini  responden diambil  dari  siswa  usia  kelas  rendah  dan
kelas tinggi dan dengan jenis kelamin laki- laki  dan  perempuan.  Sebanyak  20  siswa terdiri dari kelas I hingga kelas VI, dengan sebaran  kategori  jenis  kelamin  laki-laki  9 orang,  sedangkan  perempuan  11  orang. Berikut sebaran data yang mengisi angket penggunaan TikTok dan  data  berdasarkan tingkatan  usia  ke-20  siswa  Sekolah  Dasar tersebut, diperoleh dengan data berikut.
Gambar 2. Jumlah Responden Berdasarkan Jenis Kelamin
Gambar 3. Jumlah Respon Berdasarkan Usia
2022  | Suswandari,  M.,  Siahaan,  K.W.A.,  Maharromiyati,  Angganing,  P.,  Rosnawati, I.M.R.,  Alfhira,  N.W.M.,  Analisis  Penggunaan TikTok Terhadap  Perilaku Addicted di Kalangan Siswa Sekolah Dasar

## Variabel Penelitian
Variabel  bebas  dan  variabel  terikat dalam  penelitian  ini  adalah  penggunaan TikTok dan perilaku addicted usia sekolah dasar.  Pengukuran  kepuasan  melalui beberapa  dimensi  atau  aspek.  Item dinyatakan dalam bentuk pernyataan yang menggambarkan kedua variable penelitian. Skala  pengukuran  yang  digunakan  dalam penelitian  ini  adalah  1  sampai  4.  Angka “1” menyatakan tidak puas, “2” menyatakan  cukup  puas,  angka  “3” menyatakan  puas,  dan  angka  “4” menyatakan sangat puas.
Teknik Analisis Data
Analisis  dalam  penelitian  ini menggunakan perhitungan data kuesioner, berupa:
Kategori  penilaian  dari  pengaruh media  TikTokterhadap  perilaku  addicted diambil berdasarkan Permendikbud No.81 A  Tahun  2013,  dengan  kriteria  sebagai berikut:
a)  Sangat  Baik:  Jika  mendapatkan  Skor
Akhir 3,33 <Skor Akhir 4,00.
b)  Baik  :  Jika  mendapatkan  Skor  Akhir
2,33 < Skor Akhir 3,33.
c)  Cukup:  Jika  mendapatkan  Skor  Akhir
1,33 <Skor Akhir 2,33.
d)  Kurang:  Jika  mendapatkan  Skor  Akhir
1,33.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Hasil Penelitian
Penelitian  survey  ini  diperoleh  data berupa  grafik  dan  diagram  mengenai sebaran  item  yang  berkaitan  dengan penggunaan aplikasi TikTok yang berdampak  pada  perilaku  adiksi  pada siswa sekolah dasar
Pertama, Durasi Penggunaan TikTok.
Gambar 4. Durasi TikTok Sehari
Berdasarkan usia antara enam tahun sampai  tiga  belas  tahun  siswa  SD  dalam menggunakan TikTok paling banyak durasi 1-2  jam  sehari  sejumlah  45%,  intensitas sedang  sejumlah  35%  antara  3-4  jam sehari,  dan  intensitas  paling  sedikit  20% antara 5-6 jam sehari.
Kedua, Alasan Pemakaian TikTok
Skor Maksimum = Jumlah Indikator x 4
Skor Akhir = Total Skor Akuisisi x 4 Skor Maksimum
2022  | Suswandari,  M.,  Siahaan,  K.W.A.,  Maharromiyati,  Angganing,  P.,  Rosnawati, I.M.R.,  Alfhira,  N.W.M.,  Analisis  Penggunaan TikTok Terhadap  Perilaku Addicted di Kalangan Siswa Sekolah Dasar
Gambar 5. Alasan Pemakaian TikTok
Data  grafik  menjelaskan  adanya
pemakaian TikTok menjadi  dasar  paling utama yaitu untuk hiburan sebanyak 50%. Urutan kedua ditempati oleh alasan karena mmbuat konten sebanyak 40%, dan urutan terendah  adalah  untuk  mengisi  waktu luang sejumlah 10%.

## Ketiga, Konten TikTok
Gambar 6. Konten TikTok yang Diminati
Perolehan informasi mengenai konten TikTok yang  banyak  diminati adalah  Dance  dengan  presentase  65%. Selanjutnya  urutan  kedua  diminati  berupa tips  dan  trik  sebanyak  50%,  urutan  ketiga kontens  tentang  hewan  sejumlah  30%, urutan  keempat  minat  dalam  kontens Pengetahuan.  Sedangkan  kontens  Review Barang  menempati  urutan  kelima  sebesar 20%  dan  ditutup  kontens  terakhir  yang tidak  banyak  diminati  oleh  anak  usia  SD yaitu konten Tutorial Masak.
Keempat, Arah Pemakaian TikTok.
Gambar 7. Arah Pemakaian TikTok
Pemakaian  media  sosial  berupa TikTok dikalangan  anak  SD  menyatakan adanya  sikap  setuju  mereka  untuk memikirkan dan
merencanakan menggunakan TikTok sebesar  55%,  dan sikap  sangat  setuju  setuju  sebesar  10%, sukup  setuju  35%,  dan  tidak  ada  yang tidak  setuju  untuk  tidak  memikirkan dengan media TikTok .
Kelima,  TikTok  dengan  Permasalahan Pribadi.
Gambar 8. Manfaat TikTok dengan Masalah Pribadi
Ketertarikan  di  kalangan  anak  SD dari data didapati bahwa sejumlah 9 (45%) orang  anak  Setuju  akan  adanya  manfaat TikTok sebagai  symbol  permasalahan pribadi si penggunanya, yang dalam hal ini si anak tersebut. Sementara itu, sejumlah 4 (20%)  anak  yang  Sangat  Setuju  dan  7 (35%)  anak  yang  Cukup  Setuju  perihal TikTok sebagai  curahan  hati  si  pengakses TikTok .
2022  | Suswandari,  M.,  Siahaan,  K.W.A.,  Maharromiyati,  Angganing,  P.,  Rosnawati, I.M.R.,  Alfhira,  N.W.M.,  Analisis  Penggunaan TikTok Terhadap  Perilaku Addicted di Kalangan Siswa Sekolah Dasar
Keenam, Intensitas Mengurangi Penggunaan TikTok. Gambar 9. Usaha Mengurangi Kecanduan TikTok
Setiap  orang  memiliki  proses masing-masing dalam mengurangi kebiasaan  yang  telah  candu  dalam hidupnya.  Tidak  luput  juga  bagi  pecandu dalam  hal  ini  akun  pengguna TikTok di kalangan  usia  SD.  Data  menampilkan  11 orang  (55%)  anak0anak  usia  Sekolah Dasar  yang  merasa  dirinya  Cukup  Setuju mengurangi  kebisaan  akses TikTok .
Sedangkan  yang  merasa  dirinya  Sangat Setuju sebesar 4 orang atau 20% saja dan yang Setuju sekitar 5 orang atau 25% saja. Hal  inilah  yang  didukung  sepenuhnya kalangan usia SD masih belum mau move on terhadap TikTok karena masih menjadi hal menarik bagi mereka.
Ketujuh,  Dampak  Penggunaan  TikTok pada Tugas Sekolah
Gambar 10. Dampak Penggunaan TikTok

## Terhadap Tugas Sekolah
Dampak  perilaku  diksi TikTok salahsatunya adalah tugas sekolah menjadi terhambat.  Hal  ini  dinyatakan  data  grafik di  atas  sejumlah  10  orang  anak menyatakan  Cukup  Setuju,  7  anak menyatakan  Setuju,  dan  4  orang  anak menyatakan Sangat Setuju.
Kedelapan, Peran Orangtua Penggunaan TikTok.
Gambar 11. Peran Orang Tua dalam Akses

## TikTok
Disaat mereka asyik dengan TikTok , orang  tua  juga  peduli  terhadap  anak mereka.  Hal  ini  munncul  pada  peran orangtua  dalam  memantau  anaknya mengakses TikTok yang  pada  akhirnya timbul  rasa  gelisah  pada  diri  anak  SD  di Palur. Data memberi gambaran bahwa rasa gelisah  anak  muncul  sekitar  45%,  Sangat Gelisah  sebesar  15%  dan  Cukup  Geliasah adalah 40%.
2022  | Suswandari,  M.,  Siahaan,  K.W.A.,  Maharromiyati,  Angganing,  P.,  Rosnawati, I.M.R.,  Alfhira,  N.W.M.,  Analisis  Penggunaan TikTok Terhadap  Perilaku Addicted di Kalangan Siswa Sekolah Dasar
Kesembilan,  Keinginan  Lepas  dari Penggunaan TikTok.

## Gambar 12. Terdesak Menggunakan TikTok
Grafik  di  atas  mengisyaratkan bahwa  didominasi  adanya  Rasa  Ingin sejumlah  50%  untuk  anak-anak  di  desa Palur  untuk  mengakses  akun TikTok mereka.  Sedangkan  Rasa  Cukup  Ingin sebesar  35%  dan  Rasa  Sangat  Ingin sebanyak  15%.    Keinginan  untuk  terlepas dari perlikau adiksi TikTok ini bagi mereka muncul  Keinginan,  tapi  jarang  bagi mereka yang Sangat terdesak untuk Sangat Ingin lepas dari TikTok nya.

## Pembahasan
Intensitas  tertingggi  masih  dalam batas 1-2 jam per hari, meskipun demikian perlu  diwaspadai  hingga  usia  produktif selanjutnya dapat
mengakibatkan kecanduan.  Seperti  yang  diuraikan  oleh
Sari  &  Rinaldi  (Wulandari  &  Netrawati,
2020)  bahwa  durasi  penggunan  media sosial secara berlebihan dapat mengakibatkan  penggunanya  mengalami kecanduan.
Aplikasi  TikTok  dijadikan  sebagai ajang  eksistensi  diri  yang  bangga  untuk ditunjukkan  kepada  orang  lain.  Sesuai dengan  usia  perkembangan  sekolah  dasar, rasa  ingin  tahu  yang  tinggi  membuat mereka  lebih  enjoy  mencoba  semua konten  yang  ada  pada  aplikasi TikTok berdurasi  15  detik.  Dengan  berbagai  efek musik,  stiker,  serta  gambar  3  dimensi lainnya.  Mereka  akan  lebih  betah memainkan  gawai  daripada  duduk  manis belajar mengerjakan PR dari
sekolah.(Husna  dalam  (Bulele,  Y.N  &
Wibowo, 2020) .
Alasan  pertama  yang  didominasi oleh  anak-anak  usia  sekolah  dasar  dalam menggunakan TikTok ini  mengarah sebagai  hiburan.  Hal  ini  menandakan bahwa  disaat  jenuh  dalam  belajar  dari rumah  ataoun  disaat  mereka  asik  dengan adroidnya  maka  sebgaai  konten  hiburan meembukalah aplikasi
TikTok nya.
Demikian  pula  dengan  yang  dihasilkan dalam  riset  Putri  &  Adawiyah  (2020) menjabarkan  bahwa  terdapat  pengaruh yang  signifikan  antara  Penggunaan  Sosial Media TikTok dengan  Kepercayaan  Diri Remaja  di  Kabupaten  Sampang.  Hal  ini ditunjukkan  dengan  taraf  signifikansi sebesar  10%  yakni  nilai  thitung  ≥  ttabel atau  10,841  ≥  1,660.  Maka  berdasarkan hasil  tersebut  H1  diterima  dan  H0  ditolak dengan  nilai  prosentase  sebesar  54,5  %, sedangkan  untuk  45,5%  dipengaruhi  oleh variabel  lain  diluar  dari  Variabel  (X)
2022  | Suswandari,  M.,  Siahaan,  K.W.A.,  Maharromiyati,  Angganing,  P.,  Rosnawati, I.M.R.,  Alfhira,  N.W.M.,  Analisis  Penggunaan TikTok Terhadap  Perilaku Addicted di Kalangan Siswa Sekolah Dasar
media sosial TikTok .
Konten TikTok yang  paling  tidak disukai  karena  hanya  1  orang  anak  SD yang  menyukai  kontens  tersebut,  hal  ini mencirikan bahwa konten untuk anak usia Sekolah Dasar masih dalam taraf bermain. Hal ini didukung dengan pemerolehan data terbanyak  dengan  konten  yang  diminati adalah Dance sebanyak 13 orang dari total 20 orang anak SD. Konten Dance ini lebih mengindikasikan  mereka  mengekpresikan unsur psikomotorik dalam musik. Ekspresi unsur  gerakan  dengan  menirukan  suara dan  gaya  dance  masih  menjadi  pola kebiasaan  masa  anak-anak  dengan  masa bermain.
Pertimbangan inilah yang menjadikan  konten  dalam TikTok pada dasarnya suatu aplikasi yang memungkinkan seseorang untuk
membantu  mengekspresikan  dirinya  di media  sosial.  Bentuk  pengekspresian  diri disini  bisa  dilakukan  dilakukan  dalam banyak  hal  baik  itu  membuat lpsync, membuat  video  tantangan  dan  kreativitas, maupun  menumbuhkan  Kepercayaan  Diri dari perkembangan diri anak/remaja (Putri & Adawiyah, 2020).
Media TikTok ini dinyatakan Setuju sejumlah  11  orang  anak  artinya  saat TikTok ini mulai menjadi candu bagi anak karena  kurangnya  kontrol  diri  mereka masih  memikirkan  dan  merencanakan dalam  mengakses TikTok ini.  Senada dengan  uraian  dari  Lestari  &  Winingsih
dalam  Wulandari  &  Netrawati  (2020) bahwa  kecanduan  media  sosial  sebagai gangguan  psikologis  yang  menghabiskan banyak waktu karena rasa ingin tahu yang tinggi,  kurang  pengawasan  diri,  serta kurang kegiatan produktif di kehidupannya.
Unsur  yang  dapat  dipetik  dari manfaat TikTok di  kalangan  usia  SD menuturkan bahwa mayoritas para pemilik akun TikTok di  desa  Palur  pada  kalangan usia  sekolah  dasar  Setuju  adanya TikTok sebagai penghibur dimasa mereka memiliki  permasalahan  yang  bersifat privasi. Hasil penuturan data disetujui pula oleh  Buana,  T  &  Maharani  (2020)  yaitu TikTok menjadi wahana hiburan mengekspresikan  keterampilan,  mengikuti secara  update  trend  dengan  teman-teman, mencari  dan  memperbanyak  jejaring pertemanan,  dapat  menunjang  suatu  bakat dan minat, hingga menampilkan diri untuk eksis.  Saat  eksistensi  diri  dimunculkan kepribadian  yang  privasi  menjadi  umum dan  tidak  peduli  terhadap  ucapan  orang lain  juga  disebabkan  salahsatu  sarana penghilang stress.
Upaya anak-anak mengurangi kebiasaan  dari  kecanduan  akses TikTok masih  dalam  taraf  Cukup  Setuju  artinya TikTok diantaranya  dianggap  masih menjadi  hal  yang  baik,  antara  lain mendapat  banyak  teman  dari  dunia  maya, adanya komentar positif maka termotivasi dab  belajar  lebih  baik,  dan  pada  akhirnya
2022  | Suswandari,  M.,  Siahaan,  K.W.A.,  Maharromiyati,  Angganing,  P.,  Rosnawati, I.M.R.,  Alfhira,  N.W.M.,  Analisis  Penggunaan TikTok Terhadap  Perilaku Addicted di Kalangan Siswa Sekolah Dasar
mengunggah  konten  yang  baik  pula (Pratiwi, N.I & Husen, 2021).
Perilaku addicted yang  ditampilkan dalam  pemilik TikTok dikalangan  anak- anak ini serupa dengan kasus dari perilaku anak  kecanduan  internet.  Data  penelitian oleh  Nuryono  (2021)  menguraikan  bahwa kategori  yang  sudah  adiksi  lebih  akan menarik  diri  dari  lingkunganya.  Mereka terlihat  asyik  interkasi  di  layar  HP,  acuh dengan lingkungan. Disatu sisi, pada masa usia  emas  anak  sebenarnya  masa  dimana baik  bagi  anak  untuk  melakukan  interaksi dengan lingkungannya agar dapat
menyesuaikan  kelak  saat  mereka  dewasa nanti.
Ketergantungan TikTok memiliki dampak  pada  tugas  sekolah  anak  bahkan juga  pernah  dan  sering  dialami  oleh Remaja.  Seperti  yang  disampaikan  dalam riset  Putri  &  Adawiyah  (2020)  bahwa remaja  menghabiskan  waktu  untuk menggunakan aplikasi TikTok tidak hanya pada  saat  kosong  atau  jam  istirahat melainkan berlangsungnya mata pelajaran. Sehingga peran dan tanggungjawab dalam pengerjaan tugas sekolah menjadi
dinomorduakan setelah TikTok .
Rasa  gelisah  yang  dialami  anak kalangan  usia  SD  sama  halnya  dengan tanda  mereka  sudah  mulai  tidak  nyaman saat  orangtua  mengawasi  perilaku  saaat akses TikTok .  Menurur  Young  dan Rodgers  dalam  Netrawati  et  al.,  (2020); Wulandari &
Netrawati (2020)
menyatakan  seseorang  yang  mengalami kecanduan  khsuusnya  dalam  media  sosial yakni,  1)  sibuk  atau  asyik  dengan  akun medsosnya,  2)  merasa  membutuhkan sosial  media  dalam  bentuk    peningkatan jumlah penggunanya, 3) tidak bisa mawas diri,  mengontrol  atau  mengendalikan  diri dengan  tujuan  mengurangi  akses  sosial media  secara  berlebihan,  4)  merasa gelisah,  depresi,  murung,  atau  marah  saat mencoba mengurangi serta bahkan menghentikan  ketergantungan  medsos,  5) surasi penggunaan media sosial lebih lama daripada  yang  direncanakan,  serta    6) menggunakan  media  sosial  sebagai  ajang eksistensi  dari  masalah  pribadi  yang dihadapi.
Hal senada dijelaskan oleh Nuryono (2021)  adapun  kecanduan  dengan  sikap adiksi  mereka  akan  memiliki  rasa  cemas, takut, gelisah, bosan, panik, was-was, dan sedih  disaat  internet  yang  mereka  akses tidak  tersambung  dengan  paketan  data. Akantetapi  pada  saat  on  paket  data  atau kuota/wifi mereka memunculkan euphoria senang, bahagia, tenang, dan memiliki hal- hal  yang  baru  yang  bisa  mendapatkan banyak  informasi  dengan  cepat.  Bagi mereka  yang  memang  sudah  adiksi  tidak pernah  berhenti  karena  keingingan  terus menerus  dan  merasa  setengah  dari  hidup dan  kebutuhannya  bisa  terpenuhi  dari kehadiran  internet  dan  tidak  merasa kesepian.
2022  | Suswandari,  M.,  Siahaan,  K.W.A.,  Maharromiyati,  Angganing,  P.,  Rosnawati, I.M.R.,  Alfhira,  N.W.M.,  Analisis  Penggunaan TikTok Terhadap  Perilaku Addicted di Kalangan Siswa Sekolah Dasar
Oleh  karena  itu,  peran  orang  tua sangat  penting  dalam  hal  ini  untuk  mulai pengawasan ketat dalam akses TikTok saat mereka  masih  usia  anak-anak.  Sangat mengkhawatirkan  karena  pada  masa  ini anak-anak masih
labil dengan keingintahuan  yang  besar,  dan  perilaku konsumtif pada anak-anak. Sehingga perlu orang tua memperhatikan aktivitas anak di media  sosial  dengan  meningkatkan hubungan komunikasi orang tua dan anak. Selain  itu,  orang  tua  bida  menasehati dengan  memberi  pemahaman  secara perlaha  dan  menyaring  akses  pisitif  dan negatif. Selanjutnya, orang tua memberikan  literasi  penggunaan  media sosial  dengan  pandai  dan  bijak  (Buana,  T & Maharani, 2020).
Presentase  anak  yang  Sangat  Ingin ataupun  Ingin  lepas  dari  akun TikTok masih  rendah  dibandingkan  dengan presentase  mereka  yang  meras  Cukup ingin  terdesak  dalam  melepas  akun TikTok nya.  Bisa  jadi  salahsatu  alasan penggunaan  media  sosial TikTok menjadi pilihan  mereka  menghilangkan  kejenuhan dan  beban  pikiran  yang  ada.  Dalam argument  Pratiwi,  N.I  &  Husen  (2021) konten  pada TikTok sangatlah  lengkap seperti  ide  konten,  dan  make  up  wajah menjadi persiapan utama sebelum membuat  konten  pada  media  sosial TikTok .  Tidak  ketinggalan  lighting, penataan  kamera  dan  masih  banyak  lagi yang  harus  disiapkan.  Dengan  demikian
menyediakan  waktu  yang  banyak  untuk menggunakan  media  sosial TikTok tentu
menjadi suatu keharusan, karena mengambil video dan memberikan editan, biasanya menghabiskan waktu yang lama. Hal  ini  sependapat  dengan  Farmer  & Chapman  dalam  Wulandari  &  Netrawati (2020)  yaitu  seseorang  yang  kecanduan media  sosial  dikarenakan  adanya  fasilitas dari  aplikasi  tersebut  yang  menyediakan dan  memenuhi  kebutuhan  penggunanya lebih baik.

## KESIMPULAN
Simpulan penelitian ini menunjukan bahwa  media  sosial TikTok memberikan pengaruh besar dalam kehidupan seseorang  salahsatunya  anak-anak  di kalangan  usia  sekolah  dasar  di  desa  Palur sehingga  mereka  menjadi  perilaku  adiksi. Apalagi  dengan  perkembangan  teknologi informasi dan pada masa pandemi saat ini dengan  intesitas  pembelajaran  daring  dan segala  akses  internet  dunia  maya  dapat menjangkau  semua  kalangan. TikTok bisa dianggap  sebagai  penghilang  kejenuhan, bosan,  stress,  sarana  hiburan,  dan teknologi  komunikasi,  serta  sumber informasi.  Akantetapi  tidak  menutup kemungkinan akan menimbulkan kecanduan  karena  secara  terus  menerus munculnya  ketergantungan  dari  aplikasi TikTok ini.    Terlebih  jika  anak  yang menggunakannya,  maka  hal  ini  akan berdampak  kepada  perkembangan  masa
2022  | Suswandari,  M.,  Siahaan,  K.W.A.,  Maharromiyati,  Angganing,  P.,  Rosnawati, I.M.R.,  Alfhira,  N.W.M.,  Analisis  Penggunaan TikTok Terhadap  Perilaku Addicted di Kalangan Siswa Sekolah Dasar
emas  anak.  Selain  itu  juga  menghambat
interaksi dan sosialisasi dengan
lingkungan sosial. Peran orang dewasa dan orangtua  khususnya  diperlukan  dalam menyeleksi  dan  mengawasi  anak-anak mereka  untuk  tidak  ketergantungan dengan media sosial apapun, salahsatunya dengan TikTok ini.  Meskipun  kehadiran dengan adanya kemajuan teknologi sangat membantu  manusia  dalam  melakukan aktivitas  namun  jika  dilakukan  secara berlebihan  dapat  memicu  dampak  negatif bagi para penggunanya.

## DAFTAR PUSTAKA
Alvira,  M.  (2021).  Studi  Deskripsi:
Perilaku Adiksi Hp (Gadget Addiction)  Peserta  Didik  Di  Smp Negeri  37  Surabaya. Bikotetik (Bimbingan  Dan  Konseling  Teori Dan Praktik) , 5 (1), 43. https://doi.org/10.26740/bikotetik.v5
n1.p43-48
Anggraeni, N., Agustiani, H., Novianti, L.
E., & Ninin, R. H. (2021). Gambaran Perilaku Bermain Game Online pada
Remaja  Pemain  Game  Online  di
Jatinangor. Jurnal  Penelitian  Dan
Pengukuran Psikologi , 10 (1), 87–99.
Buana,  T  &  Maharani,  D.  (2020).
Penggunaan  aplikasi TikTok (versi terbaru)  dan  kreativitas  anak. Jurnal
Inovasi , 14 (1), 1–10.
Bulele,  Y.N  &  Wibowo,  T.  (2020). Analisis  fenomena  sosial  media  dan
kaum  milenial:  studi  kasus TikTok . Conference  on  Business,  Social Sciences  and  Innovation  Technology Http://Journal.Uib.Ac.Id/Index.Php/ Cbssit | , 1 (1), 565–572.
Dwi,  A.,  Utami,  V.,  Nujiana,  S.,  Hidayat, D.,  Adhirajasa,  U.,  Sanjaya,  R.,  & Subang,  U.  (2021).  Aplikasi TikTok mejadi media hiburan bagi masyarakat dan memunculkan dampak  ditengah  pandemi  covid-19. Jurnal  Medialog  (Jurnal  Ilmu Komunikasi) , 4 (1), 40–47.
Ginige, P. (2017). Kecenderungan Internet
Addiction Disorder Mahasiswa
Fakultas  Dakwah  dan  Komunikasi ditinjau  dari  religiositas. Child  and Adolescent  Mental  Health , XV (2),
407–432.
https://doi.org/10.5772/66966
Lebho, M. A., Lerik, M. D. C., Wijaya, R. P.  C.,  &  Littik,  S.  K.  A.  (2020).
Perilaku  Kecanduan  Game  Online Ditinjau dari Kesepian dan Kebutuhan  Berafiliasi  pada  Remaja. Journal  of  Health  and  Behavioral Science , 2 (3), 202–212. https://doi.org/10.35508/jhbs.v2i3.22
32
Madhani,  L.  M.,  Nur,  I.,  Sari,  B.,  Shaleh,
M. N. I., Mahasiswa, K., Kehutanan, I.,  Mahasiswa,  D.  H.,  Community, E.,  &  Islami,  P.  (2021).  Dampak penggunaan  media  sosial TikTok
2022  | Suswandari,  M.,  Siahaan,  K.W.A.,  Maharromiyati,  Angganing,  P.,  Rosnawati, I.M.R.,  Alfhira,  N.W.M.,  Analisis  Penggunaan TikTok Terhadap  Perilaku Addicted di Kalangan Siswa Sekolah Dasar
terhadap  perilaku  islami  mahasiswa di  Yogyakarta. Jurnal  At-Thullab , 3 ,
604–624.
Mustafa,  R.  .  (2020). TikTok sebagai konstruksi  identitas  pada  masa pandemi  covid-19  di  Indonesia. Jurnal Narasi , 1 (2), 288–289.
Netrawati,  Wulandari,  R.,  Karneli,  Y.,  & Yarmis,  S.  (2020).  The  Analysis  of Social  Media  Addiction  Level  on Adolescents. International Journal of
… , 4 (1), 46–50.
http://ppsfip.ppj.unp.ac.id/index.php/ ijrice/article/view/347
Nuryono,  W.  (2021).  Prosiding  Seminar Internasional  dan  Pelatihan  Daring "Adiksi: Prevelensi, Pencegahan, dan Model  Penanganan. Bimbingan  Dan Konseling  Fakultas  Ilmu  Pendidikan Universitas Negeri Surabaya , 35–40.
Oktaheriyani,  D.,  Wafa,  M.  A.,  & Shadiqien,  S.  (2020).  Media  Sosial TikTok (  Studi  Pada  Mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik UNISKA  MAB  Banjarmasin  ).
Jurnal Sosial , 1 , 25–35.
http://eprints.uniska- bjm.ac.id/id/eprint/3504
Pratiwi, N.I & Husen, A. (2021). Analisis penggunaan  aplikasi TikTok pada
remaja  di  Denpasar  saat  pandemi.
Jurnal Edukasi , 1 , 42–51.
Putri,  D.,  &  Adawiyah,  R.  (2020).
Pengaruh Penggunaan Aplikasi TikTok Terhadap  Kepercayaan  Diri
Remaja  di  Kabupaten  Sampang.
Jurnal Komunikasi , 14 (2), 135–148.
Rahmayani,  M;  Ramdani;  dan  Lubis,  F.
(2021). Pengaruh penggunaan aplikasi TikTok terhadap  perilaku kecanduan mahasiswa. Jurnal Syntax Literate , 6 (7), 2228–3343.
Rondo,  A.  A.  A.,  Wungouw,  H.  I.  S.,  & Onibala,  F.  (2019).  Hubungan Kecanduan  Game  Online  Dengan Perilaku  Agresif  Siswa  Di  Sma  N  2 Ratahan. Jurnal  Keperawatan , 7 (1).
https://doi.org/10.35790/jkp.v7i1.243
24
Susilawati,  Rosmawati,  &  Yakub,  E.
(2018). Perilaku Kecanduan
Merokok  Dan  Kepercayaan  Diri Siswa  Sma  Tri  Bhakti  Pekanbaru.
Jom Fkip , 5 , 1–14.
Wulandari,  R.,  &  Netrawati,  N.  (2020). Analisis  Tingkat  Kecanduan  Media Sosial  pada  Remaja. Jurnal  Riset Tindakan  Indonesia , 5 (2),  41–46.
https://jurnal.iicet.org/index.php/jrti/a rticle/view/653