## Motion Graphics Pengetahuan Produk Program Studi Teknik Informatika
Ahmad Arifin 1 , Syaipul Ramdhan 2 , Fandy Febriyanto 3
1,2,3 Institut Teknologi dan Bisnis Bina Sarana Global, Indonesia Email: 1 ahmadarifin@global.ac.id, 2 syaipulramdhan@global.ac.id, 3 1117090084@stmikglobal.ac.id
Abstrak - Mendikbud  menyatakan,  nilai  ujian nasional  tingkat  SMK  tahun  2019  mencapai 1.509.552  siswa.  Lulusan  yang  akan  melanjutkan pendidikannya  harus  menentukan  pilihan  yang akan  diambil  nantinya  bagi  siswa  yang  tidak memiliki  referensi  yang  memadai  atau  kesulitan dalam  mencari  informasi  tentang  jurusan  yang disediakan  oleh  pihak  kampus.  Dari  masalah tersebut,  maka  dibuatlah  video motion  graphics pengetahuan produk program studi teknik informatika  karena  dalam  bentuk  ini  juga  diajak untuk menyimak kehadiran konsep kreatif gambar bergerak, suara, dan musik yang dapat merangsang imajinasi siswa dalam menentukan pilihan. metode yang  digunakan  kualitatif,  oleh  karena  itu  peneliti memiliki bekal teori dan wawasan yang luas untuk bertanya,  analisis  agar  lebih  jelas.  Hasil  penelitian ini  menentukan  bagaimana  merancang  sebuah video motion  graphics yang  nantinya  dapat dijadikan  sebagai  ilustrasi  dari  kuesioner  yang diperoleh  secara  rata-rata  75%  dari  20  responden sebagai  media  informasi  dan  promosi  menarik BINA SARANA GLOBAL”.
Kata  Kunci – Motion  Graphics;  Informasi ; Media; promosi; ilustrasi
Abstract  - The  Minister  of  Education  and  Culture stated that the 2019 SMK level national exam scores reached  1,509,552  students.  Graduates  who  will continue  their  education must  determine  the  choices that will be made later for students who do not have adequate  references  or  have  difficulty  in  finding information about the majors provided by the campus. From  this  problem,  a  motion  graphics  product knowledge video was made because in this form it is also  invited  to  listen  to  the  presence  of  creative concepts  of  moving  images,  sounds,  and  music  that can  stimulate  students'  imagination  in  making choices. the method used is qualitative, therefore the researcher has the stock of theory and broad insight to ask  questions,  make  analysis  clearer.  The  results  of this study determine how to design a motion graphics
video which can later be used as an illustration of the questionnaire  obtained  by  an  average  of  75%  of  20 respondents  as  a  medium  of  information  and attractive promotions for BINA SARANA GLOBAL".
Keywords –  Motion  Graphics;  Information; Media; promotion; illustration

## I. P ENDAHULUAN
Menteri  Pendidikan  dan  Kebudayaan  menyatakan capaian  nilai  ujian  nasional  tingkat  SMK  tahun  2019 mencapai 1.509.552 siswa.  Lulusan  yang  melanjutkan sekolah  ke  kuliah  harus  memutuskan  pilihan  jurusan yang  akan  diambil  nantinya  kelak.  Hal  ini  merupakan pengambilan  keputusan  yang  cukup  sulit  bagi kebanyakan  siswa  sekolah  menengah  kejuruan, terutama  bagi  siswa[1]  yang  tidak  mempunyai  cukup referensi maupun kesulitan dalam mencari informasi[2] terkait jurusan kuliah di perguruan tinggi. Kecenderungan  yang  terjadi  saat  ini,  banyak  siswa kelas XII yang tidak mengetahui minat dan bakatnya.
Siswa  bimbang  akan  memilih  jurusan  apa  selepas SMK  nanti.  Memang  terkadang  pilihan  siswa dipengaruhi oleh keinginan orang tua, penilaian teman atau tokoh yang mereka cintai. Hanya bergantung pada hiburan  dan  perasaan  seorang  siswa  dapat  memilih pilihan  yang  tidak  sesuai  dengan  keinginan  dan bakatnya.  Sejak  saat  itu,  hasil  buruk  terjadi,  yaitu keengganan  untuk  belajar  dan  penurunan  kualitas  dan prestasi  akademik  karena  siswa  merasa  salah  dalam memilih jurusan.
Perubahan atau kemajuan dalam pendidikan adalah hal  yang  seharusnya  terjadi  sesuai  dengan  perubahan cara hidup. Perubahan dalam  perasaan pengembangan lebih  lanjut  instruksi  di  semua  tingkatan  harus  terus- menerus  diselesaikan  sepenuhnya  mengharapkan kepentingan  masa  depan.  Alasan  ini  menyarankan bahwa  penyempurnaan  atau  peningkatan  pelatihan opsional  untuk  mengharapkan  gerakan  masa  depan harus  terus-menerus  diselesaikan,  sejalan  dengan kebutuhan kemajuan dunia bisnis atau dunia mekanik,
peningkatan  alam  semesta  kerja,  seperti  kemajuan dalam ilmu pengetahuan, inovasi dan keahlian manusia.
Permasalahannya  diperlukan  terobosan  baru,  Setiap kampus dalam marketing promosi[3] untuk menjelaskan  informasi  setiap  program  studi  yang disediakan,  terjun  secara  langsung  ke  sekolah-sekolah cara  ini  tidaklah  lagi  efektif.  Karna  pada  setahun terakhir,  akibat  pandemi  dari  penyebaran  wabah  virus Covid-19  di  seluruh  dunia,  termasuk  Indonesia  yang terhitung  sejak  pertengahan  Maret  2020,  terjadi perubahan  sistem  belajar-mengajar  di  semua  jenjang Pendidikan.
Tapi di era sekarang dalam menyampaikan informasi mengenai  ruang  lingkup  suatu  lembaga  pendidikan secara lengkap dan detail sudahlah berkembang, dengan era  digital  saat  ini  mampu  menjawab  kebutuhan masyarakat dengan memanfaatkan media sosial[4] atau bisa  disebut  marketing  digital  dalam  bentuk  gambar, web  dan  iklan  video[5]  yang  menarik  adalah  suatu keunggulan  di  zaman  sekarang,  salah  satunya  adalah dengan  video  yang  menarik  seperti  video  berbentuk motion  graphics [6]  karena  dalam  bentuk  ini  selain praktis,dan menarik, publik atau masyarakat juga diajak untuk  menyimak  dengan  interaktif    karena  adanya konsep  yang  kreatif  sehingga  publik  merasa  senang untuk memahaminya tentang apa saja kompetensi yang tersedia di kampus.
Dengan semua hal yang sudah dijelaskan sebelumnya,  maka  penulis  ingin  memberikan  solusi untuk  mempromosikan  salah  satu  program  studi  yang saat  ini  berkembang  sangat  pesat  di  era  digital  dan sangat  dibutuhkan  disetiap  perusahaan  salah  satunya program  studi  teknik  informatika  yang  tersedia  di kampus  BINA  SARANA  GLOBAL  dengan  video berupa motion graphics yang dikemas secara detail dan jelas menjelaskan tentang berbagai kompetensi di setiap konsentrasi sesuai jenjang karir kedepan.

## II. M ETODE P ENELITIAN
1. Metode Pengumpulan Data Dalam metode pengumpulan data penulis menggunakan metode studi pustaka, metode observasi, metode  wawancara  serta  kuesioner.  Dalam  metode studi  pustaka  penulis  menghimpun  informasi  yang relevan sesuai dengan topik atau masalah yang menjadi objek  penelitian,  informasi  penulis  peroleh  dari  karya ilmiah, ensiklopedia, internet dan sumber-sumber lain. Untuk  metode  observasi  sendiri  penulis  mengamati objek yang akan diteliti seperti melakukan pengamatan pada media sosial yang sudah ada dan menjadikannya bahan  referensi  untuk  pembuatan  video motion
graphics promosi  dan  informasi.  Kemudian  untuk metode  wawancara  peneliti  melakukan  proses  dan kegiatan  tanya  jawab  secara  langsung  terhadap  ketua prodi  Teknik  informatika  yang  menjadi  narasumber tentang permasalahan dan hal-hal yang sedang diamati.
2. Metode Pengembangan dan Perancangan
Dalam  tahap  proses  produksi  yang  akan  dibuat, proses-proses  yang  akan  dilakukan  penulis  adalah persiapan  bahan-bahan,  pembuatan storyboard ,  asset desain menggunakan adobe illustrator , tahap animasi menggunakan after effect , proses recording menggunakan  aplikasi adobe  audition ,  serta finishing menggunakan adobe illustrator.

## III. H ASIL DAN P EMBAHASAN
1. Produk Yang Diusulkan
Berdasarkan  analisis  maka  penulis  tertarik  untuk membuat  sebuah  video motion  graphics pengetahuan produk[7]  program  studi  Teknik  informatika yang nantinya dapat digunakan untuk membantu menyampaikan informasi tentang program studi teknik informatika  yang  disediakan  oleh  kampus  serta  dapat membantu  bahan  promosi  memikat  daya  tarik  calon mahasiswa.
2. Storyboard
Langkah  awal  sebelum  pembuatan motion  graphics dilakukan,  penulis  membuat  ide  konsep[8]  dan rancangan storyboard . Storyboard [9] disusun menggunakan gambar dari berbagai macam kebutuhan seperti  karakter,  gedung  kampus,  desain scane setiap konsentrasi setiap kompetensi, serta  desain objek-objek yang dibuat dengan konsep yang menarik.
A. Proses Pembuatan Asset Desain

## Gambar 1. Halaman Pembuatan Asset Desain
Pembuatan  desain  asset  untuk  pembuatan motion graphics ini  menggunakan Adobe  Illustrator [10] membuat  desain  yang  dibutuhkan  yang  disesuaikan dengan  bentuk  serta  ukurannya  yang  nanti  digunakan sesuai kebutuhan di tahap after effect.

## B. Proses pembuatan Animasi
Gambar 2. Halaman Proses Pembuatan Effect Animasi
Setelah pembuatan asset desain pendukung selanjutnya pemberian effect dan transisi menggunakan after effect. [11]
C. Proses Pembuatan Editing Dubbing.

## Gambar 3. Halaman Proses Editing Dubbing
Setelah asset desain dan proses animasi selesai akan di buat voice over dan iringan audio agar terdapat suara dan audio yang menarik dan jelas menggunakan adobe audition. [12]
D. Proses Final Editing Motion Graphics
Gambar 4. Halaman Proses Final Pembuatan Motion Graphics
Pada tampilan tahap ini masuk dalam tahap final dari pembuatan motion  graphics dengan  menggabungkan pembuatan  dari illustrator , after  effect ,  dan audition menjadi  satu  frame  yang  menjadi  video motion
graphics pengetahuan  produk  program  studi  Teknik informatika menggunakan premiere pro [13] .
3. Hasil Tampilan Produksi Setelah proses pembuatan storyboard selesai dibuat, dan  selanjutnya  proses  pembuatan  asset  desain menggunakan softwar e illustrator ,  proses  animasi[14] menggunakan After  Effect ,  proses  editing voice  over dan  audio  menggunakan Adobe  Audition, dan  proses penggabungan  semua scane dengan  menggunakan software Adobe Premiere.
Berikut  ini  merupakan  hasil  perancangan[15] beberapa  gambaran  isi  cerita  yang  di  tuangkan  dalam video motion  graphics pengetahuan  produk  program studi teknik informatika.
Gambar 5 . Tampilan Gedung Kampus
Pada scene tampilan  Gedung  kampus  diberikan animasi  pada  gerak  menggunakan  teknik expression scale  in  out dengan  menempatkan anchor  point yang sesuai.  Tampilan  yang  menjadi  icon  kampus  Bina Sarana Global.
Gambar 6 . Tampilan Konsentrasi Teknik Informatika Pada scene tampilan  konsentrasi  diberikan  animasi pada gerak menggunakan teknik scale, position in out, dan opacity yang  sesuai.  Tampilan  3  konsentrasi program studi teknik informatika.
Gambar 7 . Menampilkan Semua Kompetensi Software Engineering
Pada scene tampilan semua kompetensi diberikan animasi menggunakan teknik scale in out, opacity, dan position dengan  menempatkan anchor  point yang sesuai.  menampilkan  semua  desain  asset  kompetensi software engineering.
Gambar 8 . Menampilkan Semua Kompetensi Computer Networking
Pada scene tampilan  semua  kompetensi  diberikan animasi menggunakan teknik scale in out, opacity, dan position dengan  menempatkan anchor  point yang sesuai.  menampilkan  semua  desain  asset  kompetensi network networking.
Gambar 9. Menampilkan Kompetensi Computerizer Design & Multimedia
Pada scene tampilan  semua  kompetensi  diberikan animasi menggunakan teknik scale in out, opacity, dan position dengan  menempatkan  anchor  point  yang sesuai.  menampilkan  semua  desain  asset  kompetensi computerized design & multimedia .
4. Pengujian Produksi
Pengujian  Produksi  dilakukan  pada  20  responden civitas  kampus  menggunakan  kuesioner[16] google forms . Penulis melakukan sosialisasi pada 20 responden dengan mencantumkan video motion graphics pengetahuan  produk  program  studi  teknik  informatika di  youtube,  kemudian  meminta  kesempatan  kepada responden  untuk  melihat  video motion  graphics tersebut.  Setelah  itu  penulis  memberikan  pertanyaan kuesioner  yang  akan  dijawab  oleh  responden  dengan cara memilih sesuai pendapat yang mereka lihat.
Tabel 1. Hasil Kuesioner NO Pernyataan Soal (%) 1 Apakah video dengan teknik motion graphics yang anda lihat di atas menarik? 92,5% 2 Apakah video yang anda lihat mudah dimengerti dengan baik? 92,5% 3 Apakah video yang anda lihat memiliki desain yang menarik? 91,25%
4 Apakah warna yang digunakan dalam video cocok dan terlihat dengan baik? 88,75% 5 Apakah video yang anda lihat memiliki animasi yang baik? 92,5% 6 Apakah suara audio dan dubbing yang digunakan dapat terdengar dengan jelas? 90% 7 Apakah video informasi program studi Teknik informatika yang anda lihat baik untuk membantu promosi kampus? 88,75% 8 Apakah video yang anda lihat sudah layak untuk dipublikasikan? 91,25%
Rumus  hasil  pengujian  aplikasi  menggunakan kuesioner:
nilai jumlah skor x 100%
4 Ket:
1. Rata-rata  nilai  jumlah  skor  diperoleh  dari jumlah  nilai  setiap  pertanyaan  dibagi  dengan jumlah responden.
2. Angka  4  merupakan  nilai  tertinggi  dari jawaban.
Gambar 10. Diagram Perhitungan Kuesioner
Total rata-rata persentase diperoleh dengan rumus: Jumlah Persentase 8 (Total pertanyaan)
Berdasarkan  hasil  kuesioner  yang  diperoleh  dari  20 responden dengan rata-rata persentase sebesar 90,94% maka  dapat  disimpulkan  bahwa  perancangan video motion  graphics pengetahuan  produk  program  studi teknik  informatika ini  memiliki  tampilan  yang  baik, video  yang  mudah  dipahami,  warna  yang  terlihat dengan baik, audio[17] serta voice over [18] yang jelas serta  animasi  yang    menarik  dan  layak  untuk dipublikasikan,  dengan  adanya motion  graphics ini diharapkan dapat memudahkan civitas dalam memberi informasi  serta  promosi  mengenalkan program  studi teknik informatika dengan mudah dan efektif.

## IV. K ESIMPULAN DAN S ARAN

## A. Kesimpulan
Berdasarkan  penelitian  yang  sudah  dilakukan  maka dapat ditarik kesimpulan berupa:
1. Penulis  berhasil  membuat  sebuah video  motion graphics pengetahuan produk program studi teknik informatika yang  akan  digunakan  sebagai  media informasi  dan  promosi  untuk  kampus  BINA SARANA  GLOBAL  dimana motion  graphics ini merupakan  salah  satu  terobosan  baru  untuk memberikan  informasi  digital  kepada  calon mahasiswa baru dengan jangkauan  yang lebih luas dan mengikuti perkembangan zaman saat ini. yang nantinya  akan  disebarluaskan  di  berbagai  media sosial.
2. Pengujian video motion graphics dilakukan  dengan menggunakan kuesioner berhasil memperoleh hasil rata-rata  90,94%  yang  menunjukkan  bahwa  video motion graphics pengetahuan produk program studi teknik informatika ini  baik  dan  menarik  untuk dijadikan sebuah media informasi dan promosi.
B. Saran
Berikut  adalah  beberapa  saran  untuk  pengembang berikutnya  yang  ingin  membuat  perancangan  video berbasis motion graphics.
1. Pembuatan motion graphics durasinya tidak terlalu panjang  lebih  baik  singkat  tetapi  bisa  mewakilkan semua setiap bagian yang akan ditampilkan dengan jelas dan tidak membosankan.
2. Pemilihan  karakter,  asset  dan  warna[19]  dan tipografi[20] harus sinkron sesuai tujuan video apa yang akan dibuat.
3. Untuk  penggunaan software sebaiknya  jangan menggunakan versi yang terlalu tinggi karena akan menghambat  pengerjaan.  jika  perangkat  komputer tidak terlalu bagus spesifikasinya.
D AFTAR P USTAKA
[1] D.  R.  Nurdin,  S.  Kom,  and  M.  Kom,  “Cd Interaktif  Pengenalan  Sejarah  Kebudayaan Islam  Pada  Madrasah  Ibtidaiyah,” J.  Teknol. Terap.  Sains  … ,  2020,  [Online].  Available: https://ojs.unimal.ac.id/index.php/tts/article/vie w/3251.
[2] A.  Ramadhan et  al. ,  “Siaset  Fakultas  Teknik Universitas  Halu  Oleo  Dengan  Menggunakan
Sistem Penunjang Keputusan Metode Weighted  Product  Dan  Sistem  Informasi
Geografis Berbasis Web,” vol. 2, no. 2, pp. 65– 74, 2016.
[3] W.  Hidayat,  R.  Mahmuriyah,  and  S.  N.  R. Safitri, “Media Visual Berbentuk Katalog,” vol. 2, no. 2, pp. 184–197, 2016.
[4] N.Yuliania,  “Media  Promosi  Dan  Informasi Pada  Pt.  Gardena  Karya  Anugrah  Berbentuk Vidio Company Profile.” pp. 217–227, 2018.
[5] G.  Maulani et  al. , “Video Sebagai E-Portfolio Mahasiswa untuk,” vol. 9, no. 2, pp. 225–239, 2016.
[6] N.  C.  Umam,  “Perancangan  Motion  Graphic Pengenalan Batik Gemawang,” 2016.
[7] L. M. Ridwan, A. Solihat, and A. Trijumansyah,  “Pengaruh  Product  Knowledge dan  Brand  Association  Terhadap  Purchase Intention  Kawasan  Kampung  Kreatif  Dago Pojok,” J. Pariwisata , vol. 5, no. 1, pp. 68–82, 2018, doi: 10.31311/par.v5i1.3060.
[8] D.  H.  Sutarma,  Syaipul  Ramdhan,  “Iklan Layanan Masyarakat Waspada Hoax.” pp. 34– 39, 2021.
[9] S.  I.  L.Suryana,  P.Apryllia,  “Design  Vidio Profile  Based  Multimedia  Audio  Visual  And Broadcasting  As  A  Media  Promotion.”  pp. 318–327, 2016.
[10] P.  V.  Sastrawan,  S.  T.  M.  K.  I  Ketut  Resika Arthana, and M. P. I Gede Partha Sindu, S.Pd., “Pengembangan  SOP  Fakultas  Teknik  dan Kejuruan  Universitas  Pendidikan  Ganesha Berbasis  Animasi,” Kumpul.  Artik.  Mhs.
Pendidik.  Tek.  Inform. ,  vol.  6,  no.  1,  p.  114,
2017, doi: 10.23887/karmapati.v6i1.9394.
[11] E.  Wibowo,  D.  P.  Romika,  and  M.  C.  Ryana, “Perancangan Video Profile Sebagai Penunjang Media,” Semin.  Nas.  Teknol.  Inf.  dan Multimed. , no. 40, pp. 61–66, 2017.
[12] D.  I.  A.D.jubaedi,  “Perancangan  Program Acara  Televisi  Menggunakan  Teknik  Editing Kinetic.” pp. 12–19, 2015, [Online]. Available: http://www.caopeng.net/2013/07/jiao_cheng_a dobe_audition_hou_qi_de_yi_dian_xin_de/.
[13] D.  Apriani,  R.  Rosdiana,  and  A.  Asriyani, “Sarana Promosi Dan Informasi Sebagai Video Profile  SMK  Yuppentek  2  Curug  Kabupaten Tangerang,” Cices , vol. 4, no. 2, pp. 201–208, 2018, doi: 10.33050/cices.v4i2.517.
[14] R.  S.  Watulingas,  A.  S.  M.  Lumenta,  and  A. Sambul, “Animasi Prosedur Pendaftaran Calon Mahasiswa  Baru  Universitas  Sam  Ratulangi dengan  Augmented  Reality,” J.  Tek.  Inform. , vol. 12, no. 1, 2017, doi:
10.35793/jti.12.1.2017.17864.
[15] M.  I.  Hanafri,  M.  Iqbal,  and  A.  B.  Prasetyo, “Perancangan Aplikasi Interaktif Pembelajaran Pengenalan  Komputer  Dasar  untuk  Siswa Sekolah  Dasar  Berbasis  Android,” J.  Sisfotek Glob. , 2019.
[16] A.  P.  Subario,  A.  S.  M.  Lumenta,  and  M. Rumbayan, “Animasi Sosialisasi Penghematan Listrik,” J. Tek. Inform. , vol. 12, no. 1, pp. 3–8, 2017, doi: 10.35793/jti.12.1.2017.17792.
[17] T.  sihombing,  “Implementasi  Algoritma Arithmetic  Coding Pada Kompresi File  Audio Via Ftp (File Transfer Protocol),” vol. 3, no. 2, pp. 79–86, 2020.
[18] T. L. P.Nugroho, “Implementasi Teknik Voice Over Dan Sound Effect Dalam Pembuatan Film Pendek,” Manaj. Asuhan Kebidanan Pada Bayi Dengan  Caput  Succedaneum  Di  Rsud  Syekh Yusuf Gowa Tahun , vol. 4, pp. 9–15, 2017.
[19] S.  Media,  P.  Ejaan,  and  D.  I.  Sekolah, “Perancangan  Buku  Pedoman  Umum  Ejaan Bahasa Indonesia Sebagai Media Pembelajaran Ejaan  Di  Sekolah  Puji  Anto  1  ,  M.  Sjafei Andrijanto 2 , Taufiq Akbar 3,” vol. 04, no. 1, pp. 92–99, 2017.
[20] W.  R.Febriani,  “Perancangan  Buku  Interaktif
Belajar  Baca  Tulis  Bagi  Orangtua  Anak Penderita  Disleksia  Di  Surabaya.”  pp.  10–27, 2016.