BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Vol.1 No. 4, October 2020, pp. 370-374
DOI: https://doi.org/10.31949/jb.v1i4.440 e-ISSN: 2721-9135 p-ISSN:2716-442X

## PENINGKATAN KESADARAN HUKUM REMAJA MELALUI DRAMA PERMAINAN

## Habibi
Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri (STAHN) Gde Pudja Mataram, Indonesia habibi59595866@gmail.com

## Abstract
This community service activity is an effort to increase legal awareness among adolescents. Build legal awareness from an early age, do not have to wait after violations and prosecution by law enforcers.  Prevention  efforts  are  considered  very  important  and  can  be  started  from  within  the family as the smallest unit of society. To increase legal awareness, understanding in the field of law is needed. Understanding in the field of law will be easy to understand if it is done with the game  method  (drama).  As  for  the  purpose  of  implementing  this  activity  to  increase  legal understanding  and  awareness  among  adolescents  so  that  it  is  hoped  that  in  the  future  it  will reduce legal violations among adolescents. The method used is the planning stage method and the implementation stage. In this community service, it is carried out with the participants playing a  drama  that  has  been  composed  by  the  service  team.  This  drama  tells  about  events  that  are often  experienced,  namely  theft.  To  play  this  drama  plays  a  victim,  perpetrator  of  crime, community / youth leaders, police and judges. Youth who take part in this activity understand and understand the purpose of this activity, and Youth can master the material that has been given by the implementation team Keywords: adolescents, legal awareness

## Abstrak
Kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  sebagai  salah  satu  upaya  meningkatkan  kesadaran  hukum dikalangan  remaja. Membangun  kesadaran  hukum  sejak  dini,  tidak  harus  menunggu  setelah terjadi  pelanggaran  dan  penindakan  oleh  penegak  hukum.  Upaya  pencegahan  dinilai  sangat penting  dan  bisa  dimulai  dari  dalam  keluarga  sebagai  unit  terkecil  masyarakat  Untuk meningkatkan kesadaran hukum diperlukan pemahaman dibidang  hukum. Pemahaman dibidang hukum  akan  mudah  dipahami  apabila  dilakukan  dengan  metode  permainan  (drama).  Adapaun tujuan  pelaksanaan  kegiatan  ini  untuk  meningkatkan  pemahaman  dan  kesadaran  hukum dikalangan remaja sehingga diharapkan kedepannya mengurangi pelanggaran hukum dikalangan remaja. Metode yang dilakukan yakni dengan metode tahap perencanaan dan tahap pelaksanaan. Dalam  pengabdian  masyarakat  ini  dilakukan  dengan  pesertanya  yang  memainkan  drama  yang telah disusun oleh tim pengabdian. Drama ini menceritakan tentang kejadian yang sering dialami yakni pencurian.  Untuk memerankan drama  ini memerankan  sebagai korban,  pelaku  kejahatan, tokoh masyarakat/pemuda, polisi dan hakim. Remaja yang mengikuti kegiatan ini memahami dan mengerti tujuan dari kegiatan ini, dan Remaja dapat menguasai materi yang telah diberikan tim pelaksana . Kata Kunci: remaja, kesadaran hukum.
Submitted: 2020-08-30 Revised: 2020-09-12 Accepted: 2020-09-15

## Pendahuluan
Istilah kesadaran hukum sering didengungkan baik oleh pemerintah dan masyarakat karena  terkait  dengan  pola  prilaku  seseorang  dalam  berinterkasi  dengan  yang  lainnya. Menurut  Soerjono  Soekanto  (2002:215)  Kesadaran  Hukum  adalah  persoalan  nilai  nilai yang  terdapat  pada  diri  manusia  tentang  hukum  yang  ada  atau  tentang  hukum  yang diharapkan  ada.  Minimnya  kesadaran  hukum  di  suatu  wilayah  akan  memunculkan
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol.1 No. 4, October 2020, pp. 370-374 371
masyarakat  yang  kurang  sadar  akan  hukum.  Membangun  kesadaran  hukum  sejak  dini, tidak harus menunggu setelah terjadi pelanggaran dan penindakan oleh penegak hukum. Upaya  pencegahan  dinilai  sangat  penting  dan  bisa  dimulai  dari  dalam  keluarga  sebagai unit  terkecil  masyarakat.  Dengan  adanya  kesadaran  hukum  ini  kita  akan  menyaksikan tidak adanya pelanggaran sehingga kehidupan yang ideal akan ditemui.
Lembaga pendidikan formal, informal dan non formal perlu diajak bersama-sama mengembangkan  kesadaran  dan  kecerdasan  hukum  sejak  dini.  Pendidikan  hukum  tidak terbatas hanya pendidikan formal di bangku sekolah saja. Namun juga dapat dilakukan di luar  bangku  sekolah.  Pembelajaran  mengenai  hukum  sejak  dini  harus  diajarkan  kepada anak-anak.  Agar  nantinya  tertanam  dalam  diri  mereka  rasa  kebutuhan  akan  peraturan hukum. Sehingga kesadaran hukum akan terbentuk sejak dini.
Upaya mengenalkan hukum secara benar kepada remaja ternyata tidak mudah. Karena masa remaja merupakan masa peralihan dari anak anak kedewasa yang ditandai dengan perubahan fisik, emosi dan psikis (Widyastuti Dkk,2009:2). Sehingga Tantangan itu  muncul  untuk  memperkenalkan  kesadaran  hukum  mengingat  sifat  ilmu  hukum  yang sui generis, atau sesuatu yang khas dan arus dipelajari sebagai ilmu tersendiri, belum lagi sifat  hukum  yang  selalu  berubah  dan  semakin  kompleks.  Jangankan  ayah-bunda  atau pendidik  yang  tidak  mengenyam  pendidikan  hukum,  mereka  yang  berkecimpung  di bidang  hukum  sekalipun  sepintas  lalu  akan  merasa  tidak  mampu  mengenalkan  hukum kepada anak karena kompleksitasnya.( https://www.childrencafe.com/bagaimana- mengenalkan-hukum-pada-anak/ )
Menghadapi  berbagai  kerumitan  hukum  yang  menghambat  pembelajaran  kita terhadap  hukum  yang  berjalan  menghambat  upaya  pengenalan  hukum  pada  anak  itu selayaknya  tidak  membuat  kita  putus  asa.  Untuk  memulai  upaya  mengenalkan  hukum pada anak memang membutuhkan upaya ekstra khususnya orang tua.
Mengenalkan  hukum  tidak  sama  dengan  mengenal  undang-undang.  Anak-anak apalagi  usia  dini  tidak  selayaknya  dikenalkan  dengan  pasal-pasal  yang  bahkan memusingkan bagi orang dewasa. Kenalkan hukum kepada anak melaluisikapkitaterhadapkejadiansehari-hari di rumah. Misalnya, apabila siadik bertengkar dengan kakak, jangan buru-buru marah atau menegur tanpa terlebih dahulu kita bertanya kepada keduanya.
Pengenalan hukum untuk anak sekolah dasar bisa diterapkan melalui berbagai cara, bisa melalui aktivitas fisik yang ringan. Aktivitas fisik dalam pengenalan hukum bisa juga  diterapkan  melalui permain  yang  berhubungan  dengan  aktivitas  fisik.  Dimasaanak- anak  dapat  dikatakan  mereka  lebih  suka  bermain  dari  pada  belajar.  Belajarpun  mereka sambal bermain. Tidak ada beban  bagi  mereka,  sehingga mereka akan bermain  sampai mereka merasa lelah dan kontor. Walaupun sesekali menangis, ia akan kembali tertawa riang. Baru saja sebentar bertengkar dengan teman, sudah kembali berbaikan. Begitulah anak  kecil. Menurut  Santrock  (2002:  273)  permainan  (play)  adalah  suatu  kegiatan menyenangkan  yang  dilaksanakan  untuk  kepentingan  kegiatan  itu  sendiri  kegiatan tersebut  dilakukan  tanpa  paksaan  dan  dengan  perasaan  senang.  Sebuah  permainan terdapat  peraturan  yang  bertujuan  untuk  membatasi  perilaku  pemain  dan  menentukan permainan.  Permainan  bertujuan  untuk  menghibur  dan  banyak  disukai  oleh  anak–anak hingga orang dewasa (Moeslichatoen, 2004: 24).
Habibi, Peningkatan Kesadaran Hukum Remaja …

## 372
Permainan yang bisa dimainkan untuk mengenal hukum peserta adalah permainan maling-malingan.  Permainan  ini  menggambarkan  bagaimana  peran  polisi  yang menangkap  maling  dan  bagaimana  peran  warga  masyarakat  untuk  tidak  menghakimi seseorang yang melakukan pencurian. Tiga fungsi permainan yaitu fungsi kognitif, fungsi sosial  dan  fungsi  emosi.  Melalui  permainan  memungkinkan  anak-anak  mengembangkan kompetensi-kompetensi  dan  keterampilan-keterampilan  yang  diperlukan  dengan  cara yang menyenangkan.( Nesna Agustriana, 2013:2)

## Metode
Sasaran  pada  kegiatan  ini  adalah  remaja  siswa  SD  atau  SMP  pada  Banjar  Tegeh dusun  Kerandangan  Desa  senggigi  kecamatan  batu  layar  kabupaten  Lombok  barat. Metode  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  pada  masyarakat  dibagi  menjadi  2  tahap, diantaranya:
1. Tahap Perencanaan Tim  Pelaksana  pengabdian  masyarakat  melakukan  kunjungan  awal  dilokasi  tempat yang dilakukan pengabdian dan melakukan jumlah pendaatan remaja yang ada pada wilayah tersebut. Selanjutnya izin kegitan dilakukan dengan dengan ketua banjar. Tim pengabdian  menyiapkan  materi  mngenai  kesadaran  hukum  dan  menyiapkan  properti kegiatan.
2. Tahap pelaksanaan Dalam tahap pelaksaanan kegiatan dibagi menjadi 3 tahap yaitu :
Tahap pertama : memberikan materi tentang pentingnya kesadaran hukum dikalangan remaja dan permasalahan yang dihadapi oleh remaja Tahap kedua : pembentukan kelompok drama dan memainkan peran sesuai sekenario yang telah dibuat.
Tahap  ketiga  :  setiap  peserta  menyampaikan  kesimpulan  terhadap  peran  yang dimainkan apakan sesuai dengan peraturan perundang.

## Hasil dan Pembahasan
Kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  dilaksanakan  pada  hari  kamis  tanggal  21 Maret  2019  yang  diikuti  oleh  60  peserta  yang  berasal  dari  Banjar  Tegeh  Kerandangan Desa Senggigi. Pelaksanaan kegiatan pengabdian ini dilakuakan sore hingga malam hari.
Pengabdian masyarakat dillakukan dalam bentuk Penyuluhan hukum. Penyuluhan hukum  biasanya  dilakukan  dengan  metode  ceramah  yaitu  ada penyampaian  materi  dan kemudian peserta bertanya terhadap materi yang telah disampaikan. Dalam pengabdian masyarakat ini dilakukan dengan pesertanya yang memainkan drama yang telah disusun oleh tim pengabdian. Drama ini menceritakan tentang kejadian yang sering dialami yakni pencurian.  Untuk  memerankan  drama  ini  dtunjuk  8  orang  yang  memerankan  sebagai korban, pelaku kejahatan, tokoh masyarakat/pemuda, polisi dan hakim.
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Gambar 1. Pementasan Drama Hukum
Evaluasi hasil kegiatan dalam pengabdian ini dilakukan dengan beberapa cara, hasil dilihat  dari  antusias  remaja  dalam  mengikuti  kegiatan  ini  sampai  akhir  acara,  dan seberapa dalam mereka memahami peran yang dimainkan dalam drama hukum tersebut. Teknik evaluasi dilihat dilakukan dengan cara observasi yaitu melihat bagaimana peserta berhasil memerankan setiap adegan sesuai skenario yang telah dibuat. Rata rata peserta mampu dan memahami peran adegan tersebut dan dapat menjawab pertanyaan terkait persoalan  hukum  dalam  kegiatan  tersebut.  Selama  kegiatan  pengabdian  masyarakat dilakukan  terdapat  faktor  faktor  yang  mempengaruhi  pelaksanaan  pengabdian.  Adapun faktor  pendukungnya  yaitu  masayarakat  setempat  sangat  antusias  dengan  informasi karena  baru  pertama  kali  dilaksanakan  kegiatan  penyuluhan  hukum,  sedangkan  faktor penghambatnya  yaitu  kurangnya  sarana  dan  prasarana  pendukung  dan  waktu pelaksanaan yang dirasa cukup singkat karena dilaksanakan pada malam hari.

## Kesimpulan
Kegiatan  Pengabdian  kepada  masyarakat  di  banjar  Tegeh  Kerandangan  Desa senggigi    berjalan  dengan  baik  dan  lancar  sesuai  dengan  agenda  rencana  yang  telah dibuat. Remaja yang mengikuti kegiatan ini memahami dan mengerti tujuan dari kegiatan ini,  dan  Remaja  dapat  menguasai  materi  yang  telah  diberikan  tim  pelaksana.  Kegiatan Pengabdian ini disambut baik oleh warga yang bersemangat mengikuti kegiatan ini yang dilihat dari antusias beberapa remaja yang bertanya mengenai materi yang disampaikan. Dengan adanya bermain peran ini diharapkan kesadaran hukum terutama generasi muda dapat mudah dipahami dan diimplementasikan dalam kehidupan sehari hari.

## Daftar Pustaka
Nesna Agustriana . (2013). Pengaruh Metode Edutainment Dan Konsep Diri Terhadap Keterampilan Sosial Anak. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 7 (2)
Habibi, Peningkatan Kesadaran Hukum Remaja … 374
Santrock, John W. (2002). Life Span Development edition 5, perkembangan masa hidup jilid 1, Jakarta : Erlangga
Soerjono  Soekanto.  (2002).  Kesadaran  Hukum  dan  Kepatuhan  Hukum.  Jakarta:  Raja Grafindo Persada.
Moeslichatoen.  (2004). Metode  Pengajaran  di  Taman  Kanak-kanak.  PT  Rineka  Cipta: Jakarta.
Widyastuti,  Y.  Rahmawati,  A.  Purnamaningrum.  (2009). Kesehatan  Reproduksi. Yogyakarta :Fitramaya.
https://www.childrencafe.com/bagaimana-mengenalkan-hukum-pada-anak/ (akses tanggal 16 Agustus 2020)