Volume 7 Nomor 5, Tahun 2024 e-ISSN : 2597-5234
THE EFFECT OF FINANCIAL LITERACY, PARENTS’ INCOME, PARENTS’ ACADEMIC, AND PARENTS’ OCCUPATION ON FINANCIAL MANAGEMENT BEHAVIOR IN GENERATION Z IN BANDUNG CITY
PENGARUH FINANCIAL LITERACY, PARENTS’ INCOME, PARENTS’ ACADEMIC, DAN PARENTS’ OCCUPATION TERHADAP FINANCIAL MANAGEMENT BEHAVIOR PADA GENERASI Z DI KOTA BANDUNG
Anisah Firli 1 , Widya Lestari Bayu 2 Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Telkom, Bandung anisahfirli@telkomuniversity.ac.id , widyalestarib@student.telkomuniversity.ac.id

## ABSTRACT
This research was conducted with the aim of analyzing the effect of financial literacy, parents’ income,  parents’  academic,  and  parents’  occupation  on  financial  management  behavior  in generation Z in Bandung City. The research method used is a quantitative method with data collection  techniques  using  a  questionnaire  distributed  to  400  Z  generation  respondents  in Bandung City. The sampling technique used was purposive sampling and used multiple linear regression analysis as a data analysis technique to measure the intensity of the relationship between the independent variables and the dependent variable. This study obtained the results that  financial  literacy,  parents'  income,  parents'  academic,  and  parents'  occupation  have  a significant influence on financial management behavior in generation Z in the city of Bandung. When  viewed  based  on  each  variable,  the  result  is  that  financial  literacy  has  a  significant influence on financial management behavior in generation Z in the city of Bandung. However, parents' income, parents' academic, and parents' occupation do not have a significant influence on financial management behavior in generation Z in the city of Bandung.
Keywords: Financial Literacy, Financial Management Behavior, Parents’ Academic, Parents’ Income, Parents’ Occupation, Z Generation.

## ABSTRAK
Penelitian ini dilakukan dengan tujuan menganalisis pengaruh literasi keuangan, pendapatan orang  tua,  pendidikan  orang  tua,  dan  pekerjaan  orang  tua  terhadap  perilaku  pengelolaan keuangan  generasi  Z  di  Kota  Bandung.  Metode  penelitian  yang  digunakan  adalah  metode kuantitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner yang disebarkan kepada 400  responden  generasi  Z  di  Kota  Bandung.  Teknik  pengambilan  sampel  yang  digunakan adalah purposive sampling dan menggunakan analisis regresi linier berganda sebagai teknik analisis  data  untuk  mengukur  intensitas  hubungan  antara  variabel  independen  dan  variabel dependen.  Penelitian  ini  memperoleh  hasil  bahwa  literasi  keuangan,  pendapatan  orang  tua, pendidikan  orang  tua,  dan  pekerjaan  orang  tua  berpengaruh  signifikan  terhadap  perilaku pengelolaan keuangan generasi Z di Kota Bandung. Jika dilihat berdasarkan masing-masing variabel,  diperoleh  hasil  bahwa  literasi  keuangan  berpengaruh  signifikan  terhadap  perilaku pengelolaan  keuangan  pada  generasi  Z  di  Kota  Bandung.  Namun  pendapatan  orang  tua, pendidikan orang tua, dan pekerjaan orang tua tidak berpengaruh signifikan terhadap perilaku pengelolaan keuangan generasi Z di kota Bandung.
Kata Kunci: Generasi Z, Literasi Keuangan, Pekerjaan Orang Tua, Pendapatan Orang Tua, Pendidikan Orang Tua, Perilaku Pengelolaan Keuangan.

## PENDAHULUAN
Pada tahun 2021, jumlah penduduk Generasi  Z  di  Indonesia  mencapai  66,89 juta  jiwa,  dimana  generasi  Z  menjadi generasi yang memiliki populasi terbanyak diantara  generasi  lainnya  yaitu  sebesabar 25%  dari  272,68  juta  jiwa  [3].  Selain  itu, Badan  Pusat  Statistik  (BPS)  juga menyatakan  bahwa  penduduk  Indonesia mengalami  pertumbuhan  dari  tahun  2018 hingga  2021,  dengan  Kota  Bandung  yang merupakan  salah  satu  kota  di  Indonesia yang memiliki populasi terbesar pada tahun 2021  yaitu  sebanyak  2.452.943  jiwa  dan 24%  diantaranya  adalah  generasi  Z  atau sebanyak  588.622  jiwa  [4].  Pertumbuhan jumlah penduduk yang terjadi di Indonesia dipengaruhi oleh besarnya angka natalitas, mortalitas,  dan  migrasi  [37].  Di  samping tingginya angka natalis dan mortalis, Kota Bandung  yang  merupakan  salah  satu provinsi  di  Provinsi  Jawa  Barat  memiliki angka  migrasi  pada  tahun  2020  yaitu sebesar 7.885 jiwa [9]. Dengan bertambahnya  jumlah  penduduk  suatu wilayah  tentunya  akan  berbanding  lurus dengan  jumlah  konsumsi  yang  harus dipenuhi  [20].  Kondisi  tersebut  dapat dibuktikan oleh data pengeluaran per kapita. Pengeluaran per kapita Kota Bandung pada tahun  2021  mencapai  Rp16.996.000, dimana nilai tersebut mengalami kenaikan dari  tahun  2020  yang  nilai  per  kapitanya sebesar  Rp  16.887.000  [5].  Terjadinya peningkatan  pada  pengeluaran  per  kapita tersebut juga didukung oleh beberapa studi, diantaranya  adalah  studi  yang  dilakukan oleh  pakar  perencanaan  keuangan  pada tahun  2022  yang  mengungkapkan  bahwa hanya  9%  penduduk  Indonesia  yang memiliki  dana  darurat  selama  enam  bulan setelah pensiun dan Financial Health Index (FHI)  pada  tahun  2021  menunjukkan bahwa rata-rata penduduk Indonesia belum melakukan  perencanaan  keuangan  hingga usia  35  tahun  [17].  Kemudian  hasil  studi lain  yang  dilakukan  oleh  Katadata  Insight Center  pada  tahun  2021  menunjukkan bahwa  56,6%  generasi  Z  hampir  tidak pernah  mengalokasikan  uangnya  secara
khusus  untuk  ditabung  dan  lebih mengutamakan  membeli  barang  yang diperlukan  [12].  Selain  itu,  beberapa  hasil survei lainnya seperti yang dilakukan oleh Credit Karma pada tahun 2018 mengatakan bahwa  39%  generasi  Z  berhutang  hanya untuk  bisa  mengikuti  tren,  IDN research institute pada tahun 2019 yang mengatakan bahwa hanya 10,17% pendapatan generasi Z  sebagai first  jobber yang  dialokasikan untuk  ditabung,  dan  hasil  penelitian  yang dilakukan  oleh  Luno  dan Dalia  Research dalam Future of Money mengatakan bahwa 39%  generasi  Z  tidak  memiliki  rencana untuk melakukan investasi [16].
Salah  satu  faktor  utama  yang menyebabkan  generasi  Z  memiliki  gaya hidup  yang  konsumtif  adalah  tidak dimilikinya financial management behavior yang baik. Financial management behavior didefinisikan  sebagai  teori keuangan yang berisi penjelasan mengenai pola pengambilan keputusan yang rasional dan  teratur  terkait  dengan  pengelolaan keuangan  seseorang  yang  di  dalamnya disertai dengan pencarian dan penyimpanan dana  untuk  digunakan  sehari-hari  [7]. Keberadaan financial management behavior ini  merupakan  akibat  dari tingginya  keinginan  individu  untuk  bisa memenuhi  kebutuhan  hidupnya  yang tentunya  disesuaikan  dengan  tingkat pendapatan  yang  diperolehnya  [18]. Namun, generasi Z saat ini membeli suatu barang  hanya  sekedar  mengikuti  trend, sehingga  hal  tersebut  membuat  mereka tidak memikirkan implikasi dan konsekuensi  dari  keputusan  pembeliannya [26].  Hal  ini  dapat  dilihat  dari  perilaku belanja generasi Z pada bulan puasa 2022 lalu,  dimana traffic berbelanja  generasi  Z mencapai  53%,  sementara  generasi milenial hanya 43% [27]. Kondisi tersebut menunjukkan  bahwa  generasi  Z  lebih impulsif dalam berbelanja jika dibandingkan  dengan  generasi  milenial. Terdapat sejumlah variabel yang menentukan
financial management behavior seseorang,  diantaranya  adalah
financial literacy , parents’ income , parents’ academic , dan parents’ occupation [11]. Financial literacy merupakan faktor  pertama  yang  mempengaruhi financial management behavior . Financial literacy merupakan wawasan, keterampilan, dan kepercayaan yang mempengaruhi sikap dan perilaku individu untuk meningkatkan kualitas  pengambilan  dan  pengelolaan keuangan mereka agar tercapainya kesejahteraan hidup [24]. Berdasarkan hasil survei yang dilaksanakan oleh OCBC NISP dan Nielsen IQ pada tahun 2021, diperoleh temuan bahwa indeks literasi serta perilaku keuangan  generasi  Z  masih  tergolong rendah,  yaitu  hanya  sebesar  37,72%  dan hal-hal  yang  mempengaruhi  hasil  survei tersebut diantaranya hanya 16% generasi Z yang memiliki dana darurat dan hanya 46% generasi  Z  yang  percaya  bahwa  rencana keuangan mereka saat ini akan memberikan kesuksesan  di  masa  depan.  Padahal kenyataannya,  84%  generasi  Z  tidak mencatat pengeluaran mereka [32] Sebuah studi menunjukan bahwa dengan memiliki tingkat  literasi  yang  baik,  maka  akan membentuk perilaku manajemen keuangan yang baik juga [36].
Selain financial  literacy ,  variabel lain yang mempengaruhi financial management  behavior adalah parents’ income .  Sebagian  besar  generasi  Z  masih mengandalkan uang saku dari orang tuanya, sehingga  keputusan  keuangan  mereka belum  dibuat  secara  mandiri  [22].  Salah satu  hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa pendapatan  orang  tua  berdampak  positif terhadap perilaku keuangan karena pendapatan orang tua yang tinggi tentunya dapat  mencukupi  kebutuhan  keluarganya dengan  baik  [28].  Kondisi  tersebut  terjadi karena  pendapatan  orang  tua  masing- masing  individu  tidak  sama  dengan pendapatan  orang  tua  individu  lainnya karena pekerjaan yang berbeda-beda.
Variabel
selanjutnya yang mempengaruhi financial  management behavior adalah parents’  academic . Pendidikan  orang  tua  sangatlah  penting karena  semakin  tinggi  pendidikan  mereka
semakin  mereka  memahami  produk  dan layanan  keuangan  serta  bagaimana  cara mengelola  keuangan  secara  efektif.  Hal tersebut  akan  berimplikasi  bagi  anaknya untuk memiliki masa depan keuangan yang baik  [35].  Pernyataan  tersebut  didukung oleh sebuaah riset yang menyatakan bahwa adanya hubungan tingkat pendidikan orang tua  dengan  perilaku  manajemen  keuangan [1].
Parents’  occupation merupakan faktor  selanjutnya  yang  mempengaruhi financial management behavior . Pekerjaan merupakan profesi yang dilakukan seseorang yang kegiatannya akan memperoleh  hasil berupa  pengalaman dan materi  yang  dapat  menopang  kehidupan. Kemudian  dalam  lingkup  keluarga, pekerjaan  orang  tua  tersebut  dapat mempengaruhi  sikap  anaknya  dalam mengelola keuangan [11]. Dengan demikian,  semakin  tinggi  pekerjaan seseorang semakin tinggi perilaku keuangannya.
Penelitian  ini  bertujuan  untuk menguji  pengaruh financial  literacy , parents’  income , parents’  academic ,  dan parents’  occupation terhadap financial management  behavior pada  Generasi  Z. Penelitian ini mengkombinasikan berbagai variabel  pada  penelitian  sebelumnya dengan  harapan  memberikan  gambaran yang lengkap  dalam menentukan  berbagai variabel serta dampaknya terhadap financial management behavior.

## Financial Literacy
Financial literacy merupakan kemampuan seseorang untuk mengerti cara uang bekerja, cara memperoleh uang serta bagaimana  mengelolanya  agar  bisa dimanfaatkan untuk jangka pendek maupun panjang dengan baik [19]. Terdapat empat aspek  yang  dapat  digunakan  untuk mengukur  literasi  keuangan,  yaitu;  (1) knowledge: pengetahuan  individu,  (2) skills: penerapan pengetahuan dan kemampuan  mengelola  keuangan,  (3) attitude: mengelola  keuangan  untuk mengambul  keputusan  dan  tindakan  yang
tepat, dan (4) behavior: perilaku keuangan individu untuk mencapai kesejahteraan [8].

## Parents’ Income
Parents’  income adalah  jumlah penghasilan  yang  diterima  oleh  orang  tua berupa gaji, upah maupun pendapatan atas hasil  usaha  yang  dijalankannya  dalam waktu  satu  bulan  [15].  Pendapatan  orang tua adalah penghasilan yang diterima orang tua sebagai balas jasa atas kontribusi yang telah  diberikan  kepada  sektor  formal maupun  informal  [31].  Untuk  mengukur pengaruh  parents’  income  terhadap financial  management  behavior  terdapat empat  indikator  yang  dapat  digunakan, yaitu;  (1)  >  Rp3.500.000  per  bulan  untuk kategori  sangat  tinggi,  (2)  Rp2.500.000  - Rp3.500.000  untuk  kategori  tinggi,  (3) Rp1.500.000 - Rp2.400.000 untuk kategori sedang,  dan  (4)  <  Rp1.500.000  untuk kategori rendah [11].

## Parents’ Academic
Parents’  academic merupakan jenjang  pendidikan  yang  terakhir  kali ditempuh  oleh  orang  tua.  Semakin  tinggi jenjang  pendidikan  yang  ditempuh  akan menunjukkan  kemampuan  bahwa  dirinya bisa mengelola keuangannya dengan bijak. Disinilah  peran  orang  tua  penting  untuk mendidik dan memberikan pengaruh yang baik  kepada  anaknya  agar  memiliki  sikap dan  perilaku  yang  bijak  dalam  mengelola keuangan  [35].  Ketika  seseorang  beranjak dewasa, maka orang tersebut akan memiliki perilaku yang sesuai dengan didikan orang tuanya,  bahkan  dimulai  sejak  anak  masih berada  di  dalam  kandungan  hingga akhirnya  dilahirkan.  Pendidikan  yang diberikan  tersebut  ditujukan  agar  bisa membimbing  individu  untuk  berperilaku baik  [25].  Untuk  mengukur  pengaruh parents’  academic  terhadap  financial management  behavior  terdapat  lima indikator yang dapat digunakan, yaitu; (1) Sekolah  Dasar,  (2)  Sekolah  Menengah Pertama,  (3)  Sekolah  Menengah  Atas,  (4) Sarjana, dan (5) Magister [11].

## Parents’ Occupation
Pekerjaan  merupakan  profesi  yang dilakukan seseorang yang kegiatannya akan memperoleh  hasil berupa  pengalaman dan materi  yang  dapat  menopang  kehidupan. Kemudian  dalam  lingkup  keluarga, pekerjaan  orang  tua  tersebut  dapat mempengaruhi  sikap  anaknya  dalam mengelola keuangan, semakin tinggi posisi pekerjaan  maka  seakin  baik  perilaku keuangannya  [11].  Untuk  mengukur pengaruh  parents’  occupation  terhadap financial  management  behavior  terdapat lima indikator yang dapat digunakan, yaitu;
(1) Buruh, (2) Karyawan,  (3)  Wiraswasta,
(4)  Tentara  /  Polisi  (TNI/POLRI),  dan  (5) Pegawai Negeri Sipil (PNS) [11].

## Financial Management Behavior
Financial  management  behavior merupakan  teori  keuangan  yang  berisi penjelasan  mengenai  pola  pengambilan keputusan yang rasional dan teratur terkait dengan  pengelolaan  keuangan  seseorang yang di dalamnya disertai dengan pencarian dan  penyimpanan  dana  untuk  digunakan sehari-hari  serta  bagaimana  individu merencanakan, melakukan, menganggarkan,
dan mengelola keuangannya  [7].  Financial  management behavior  mengacu  pada  tanggung  jawab seseorang untuk mengelola keuangan yang mereka miliki. Tanggung jawab seseorang dalam  keuangan  berarti  bagaimana  proses mengelola  uang  serta  aset  lainnya  dengan menggunakan  cara  yang  dianggap  paling produktif  [30].  Financial  management behavior seseorang dapat dilihat dari empat hal,  yaitu:  (1) cash-flow  management: manajemen kas untuk membayar biaya, (2) saving: penyimpanan  danan ( 3) credit management  and  investment :  kemampuan untuk  dapat  membayar  hutang  dan berinvestasi [6].

## METODE PENELITIAN
Penelitian ini dilakukan pada salah satu  kota  yang  berada  di  Provinsi  Jawa
Barat yaitu Kota Bandung. Kota Bandung merupakan  kota  metropolitan  terbesar  di provinsi  tersebut  dan  menjadi  salah  satu kota di Indonesia yang memiliki penduduk terbanyak  dengan  total  penduduk  pada tahun  2021  sebanyak  2.452.943  jiwa  dan 24%  diantaranya  adalah  generasi  Z  atau sebanyak  588.622  jiwa  [4].  Untuk menentukan sampel digunakan teknik non probability  sampling .  Kemudian  teknik sampling non probabilitas yang dimanfaatkan  ialah purposive  sampling yakni  cara  penarikan  sampel  dengan menentukan  subjek  berlandaskan  kriteria spesifik  yang  ditentukan  oleh  peneliti. Berikut  merupakan  kriteria  sampel  yang akan  peneliti  fungsikan  pada  penelitian yang akan dilakukan:
1. Bertempat  tinggal  atau  berdomisili di Kota Bandung
2. Generasi  Z  di  Kota  Bandung  yaitu penduduk  yang  berusia  10  -  24 tahun.
Untuk  menentukan  jumlah  sampel yang  digunakan  pada  penelitian  ini  dapat memanfaatkan  rumus  slovin  sebagai berikut:
𝑛 = $ %& $(() *
Keterangan:
n =  sampel
N  =  total populasi
e =  tingkat toleransi kesalahan (5%)
Dengan menggunakan rumus slovin di  atas,  diperoleh  sampe  sebesar  400 responden. Selanjutnya, teknik analisis data yang  digunakan  adalah  analisis  deskriptif yaitu  teknik  yang  memberikan  gambaran awal  pada  setiap  variabel  yang  digunakan pada  penelitian  [29].  Untuk  variabel financial  literacy,  parents’  academic, parents’ occupation, dan financial management behavior menggunakan skala 1  sampai  5.  Sementara  variabel parents’ income menggunakan  skala  1  sampai  4. Setelah  memperoleh  data  dari  responden, data  akan  diolah  menggunakan software SPSS25.  Selain  itu,  analisis  regresi  linear berganda  digunakan  untuk  mengetahui hubungan  dua  atau  lebih  variabel
independen  terhadap  variabel  dependen [34]. Kemudian hipotesis diuji dengan uji t, uji F, dan koefisien determinasi.

## Kerangka Penelitian
Financial  Literacy Terhadap Financial Management Behavior
Dengan  dimilikinya  tingkat  literasi keuangan  yang  tinggi,  maka  dapat mencegah individu untuk memiliki hutang yang  terlalu  banyak,  membantu  individu untuk  membuat  keputusan  keuangan  yang lebih  baik,  dan  memperkenalkan  individu kepada  konsep,  produk  serta  layanan keuangan  [19].  Sehingga,  setiap  individu yang  memiliki  tingkat  literasi  keuangan yang  tinggi,  maka  akan  menunjukkan bahwa individu tersebut memiliki perilaku keuangan  yang  baik.  Iriani  et  al  (2021), Meneau & Moorthy (2022), Mutlu & Özer (2022),
Pratama et al (2022),
Ritakumalasari & Susanti (2021), Paramita et  al  (2020),  dan  Baptista  &  Dewi  (2021) menyatakan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara financial literacy terhadap financial management behavior .
H1:  Terdapat  pengaruh  yang  signifikan antara financial literacy terhadap financial management  behavior pada  generasi  Z  di Kota Bandung.
Parents’  Income Terhadap Financial Management Behavior
Setiap individu
menerima pendapatan  dengan  jumlah  yang  berbeda- beda  karena  hal  tersebut  dipengaruhi  oleh keadaan  individu  itu  sendiri  dengan  jenis kegiatan  sehari-hari  yang  berbeda  [28]. Orang  tua  yang  mempunyai  pendapatan yang lumayan tinggi cenderung lebih bijak dalam  mengatur  keuangan  keluarganya, termasuk  memberikan  fasilitas  yang memadai untuk anaknya di masa depan [33]. Penelitian Pratama et al. (2022), Ritakumalasari  &  Susanti  (2021),  dan Aulianingrum  &  Rochmawati  (2021) menyatakan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara parents’ income terhadap financial management behavior .
H2:  Terdapat  pengaruh  yang  signifikan antara parents’  income terhadap financial management  behavior pada  generasi  Z  di Kota Bandung.
Parents’  Academic Terhadap Financial
Management Behavior
Tingkat  pendidikan  orang  tua merupakan  jenjang  pendidikan  yang terakhir  kali  ditempuh  oleh  orang  tua. Tingkat pendidikan yang terakhir ditempuh oleh  seseorang  mampu  mempengaruhi individu  dalam  pengambilan  keputusan  di kehidupan sehari-hari. Hal ini dikarenakan melalui  pendidikan,  seseorang  akan memperoleh pengetahuan dan pemahaman berupa  sikap  dan  keterampilan  yang menjadi  bekal  untuknya  di  kemudian  hari [15].  Dengan  demikian,  semakin  tinggi jenjang  pendidikan  yang  telah  ditempuh oleh  orang  tua  maka  semakin  baik pengelolaan keuangannya. Penelitian Aulianingrum  &  Rochmawati  (2021) menyatakan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan  antara parents’  academic terhadap financial management behavior . H3:  Terdapat  pengaruh  yang  signifikan antara parents’ academic terhadap financial  management  behavior pada generasi Z di Kota Bandung.
Parents’ Occupation Terhadap Financial Management Behavior
Pekerjaan merupakan suatu profesi yang  dilakukan  oleh  individu  yang kegiatannya  akan  menghasilkan  hasil berupa pengalaman dan materi yang dapat menopang  kehidupan.  Dalam  lingkup keluarga,  pekerjaan  orang  tua  dapat mempengaruhi  sikap  individu  terhadap pengeluaran, tabungan, investasi, pinjaman, penganggaran,  dan  pengelolaan  keuangan [11]. Oleh karena itu, semakin tinggi posisi pekerjaan seseorang, maka semakin tinggi perilaku keuangannya. Penelitian Aulianingrum  &  Rochmawati  (2021) menyatakan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan  antara parents’  occupation terhadap financial management behavior .
H4:  Terdapat  pengaruh  yang  signifikan antara parents’  occupation terhadap financial  management  behavior pada generasi Z di Kota Bandung.

## Gambar 1. Kerangka Penelitian

## HASIL DAN PEMBAHASAN Analisis Deskriptif
Analisis  deskriptif  difungsikan dalam  penelitian  ini  guna  menjabarkan tanggapan  responden  mengenai  variabel yang  diteliti  yaitu financial  literacy , parents’ income, parents’  academic ,  dan parents’  occupation sebagai  variabel independen (X) dan financial management behavior sebagai  variabel  dependen  (Y) pada generasi Z di Kota Bandung. Berikut ini  merupakan  hasil  tanggapan  setiap variabel  dalam  penelitian  yang  diperoleh dari penyebaran kuesioner:
1. Tanggapan  Responden  Mengenai
Financial Management Behavior Pada variabel
financial management  behavior terdapat  10  item pernyataan  dengan  jumlah  skor  yang diperoleh  adalah  sebesar  14.570  dan  rata- rata frekuensi persentasenya adalah sebesar 72,85%  yang  mengindikasikan  bahwa tanggapan  responden  mengenai  variabel financial  management  behavior  masuk pada  kategori  baik.  Pernyataan  yang memiliki  skor  persentase  terbesar  adalah “Saya membandingkan harga saat membeli produk  atau  layanan”  yang  memperoleh skor  sebesar  81,50%  sehingga  termasuk pada kategori baik. Hal ini memperlihatkan jika  generasi  Z  di  Kota  Bandung  akan
membandingkan  harga  sebelum  membeli sesuatu.
Selain  itu,  pada  variabel financial management  behavior juga  terdapat pernyataan  yang  memiliki  skor  persentase terendah diantara pernyataan lainnya yaitu “Saya membayar saldo kartu kredit secara penuh setiap bulan” yang memperoleh skor sebesar  61,95%  sehingga  termasuk  ke dalam  kategori  cukup.  Pada  pernyataan tersebut,  jika  dilihat  dari  tanggapan responden  secara  keseluruhan,  skor persentase  tertinggi  mencapai  31,00%, dimana responden menyatakan setuju. Hal tersebut menunjukkan bahwa generasi Z di Kota  Bandung  cukup  mengerti  untuk membayar tagihan kartu kredit tepat waktu setiap bulannya.

## 2. Tanggapan  Responden  Mengenai Financial Literacy
Pada  variabel financial  literacy terdapat 10 item pernyataan dengan jumlah skor yang diperoleh adalah sebesar 14.613 dan  rata-rata  frekuensi  persentasenya adalah sebesar 73,07%
yang mengindikasikan bahwa tanggapan
responden  mengenai  variabel  financial literacy  masuk  pada  kategori  baik. Pernyataan yang memiliki skor persentase terbesar  adalah  “Saya  membandingkan harga  sebelum  membuat  pilihan  pada produk  atau  layanan  keuangan”  yang memperoleh skor sebesar 79,35% sehingga termasuk  pada  kategori  baik.  Hal  ini memperlihatkan  jika  generasi  Z  di  Kota Bandung  sebelum  membeli  suatu  produk maupun  layanan  keuangan,  mereka melakukan perbandingan harga dari produk atau  layanan  keuangan  yang  akan  mereka beli.
Selain  itu,  pada  variabel financial literacy juga  terdapat  pernyataan  yang memiliki skor persentase terendah diantara pernyataan  lainnya  yaitu  “Saya  memiliki kemampuan untuk menghitung suku bunga” yang  memperoleh  skor  sebesar  66,85% sehingga  termasukk  ke  dalam  kategori cukup.  Pada  pernyataan  tersebut,  jika dilihat  dari  tanggapan  responden  secara
keseluruhan,  skor  persentase  tertinggi mencapai  35,25%,  dimana  responden menyatakan setuju. Hal tersebut menunjukkan  bahwa  generasi  Z  di  Kota Bandung cukup memahami bagaimana cara menghitung bunga.

## 3. Tanggapan  Responden  Mengenai Parents’ Income
Pada  variabel parents’  income terdapat 1 pertanyaan dan jumlah skor yang diperoleh  adalah  sebesar  1.393  serta  rata- rata frekuensi persentasenya adalah sebesar 87,06%  yang  mengindikasikan  bahwa tanggapan  responden  mengenai  variabel parents’  income masuk  ke  dalam  kategori sangat  baik.  Kemudian  pada  pernyataan tersebut,  jika  dilihat  dari  tanggapan responden  secara  keseluruhan,  skor persentase  tertinggi  mencapai  70,00%, dimana  responden  menyatakan  bahwa pendapatan  orang  tuanya  berada  di  atas Rp3.500.000  per  bulan.  Hal  tersebut memperlihatkan  jika  terdapat  responden lainnya  yang  memilih  opsi  lain.  Dengan demikain,  tanggapan  responden  mengenai pendapatan  orang  tuanya  cukup  bervariasi dan  mayoritas  sebanyak  280  orang  tua responden berpendapatan di atas Rp3.5000.000 per bulan.

## 4. Tanggapan  Responden  Mengenai Parents’ Academic
Pada  variabel parents’  academic , dimana  hanya  terdapat  1  pertanyaan  dan jumlah skor yang diperoleh adalah sebesar 1.424 serta rata-rata frekuensi persentasenya adalah sebesar 71,20% yang mengindikasikan bahwa
tanggapan responden  mengenai  variabel parents’ academic masuk  ke  dalam  kategori  baik.
Kemudian  pada  pernyataan  tersebut,  jika dilihat  dari  tanggapan  responden  secara keseluruhan,  skor  persentase  tertinggi mencapai  41,00%,  dimana  responden menyatakan  bahwa  pendidikan  terakhir orang  tuanya  adalah  pada  jenjang  S1.  Hal ini memperlihatkan jika terdapat responden lainnya  yang  memilih  opsi  lain.  Dengan demikian,  tanggapan  responden  mengenai
pendidikan  terakhir  orang  tuanya  cukup bervariasi  dan  mayoritas  sebanyak  164 orang tua responden menempuh pendidikan terakhir pada jenjang S1.

## 5. Tanggapan  Responden  Mengenai Parents’ Occupation
Pada  variabel parents’  occupation , dimana  hanya  terdapat  1  pertanyaan  dan jumlah skor yang diperoleh adalah sebesar
1.225 serta rata-rata frekuensi persentasenya adalah sebesar 61,25% yang mengindikasikan bahwa
tanggapan responden  mengenai  variabel parents’ occupation masuk ke dalam kategori cukup. Kemudian  pada  pertanyaan  tersebut,  jika dilihat  dari  tanggapan  responden  secara keseluruhan,  skor  persentase  tertinggi mencapai  36,50%  dimana  responden responden  menyatakan  bahwa  pekerjaan orang  tuanya  adalah  wiraswasta.  Hal  ini menunjukkan  bahwa  terdapat  responden lainnya  yang  memilih  opsi  lain.  Dengan demikian,  tanggapan  responden  mengenai pekerjaan  orang  tuanya  cukup  bervariasi dan  mayoritas  sebanyak  146  orang  tua responden bekerja sebagai wiraswasta.

## Hasil Penelitian
Model Unstd. Coef Std. Coef t Sig. B Std. Error Beta 1  (Constant) 7,166 1,415 5,065 0,000 Financial Literacy 0,779 0,032 0,775 24,358 0,000 Parents’ Income 0,556 0,311 0,069 1,785 0,075 Parents’ Academic - 0,074 0,301 -0,009 -0,246 0,806 Parents’ Occupation - 0,289 0,221 -0,052 -1,310 0,191

## Tabel 1. Analisis Regresi Linear Berganda
Berdasarkan hasil yang ditunjukkan pada  Tabel  1,  persamaan  regresi  linear berganda dapat dituliskan sebagai berikut: Y = 7,166 + 0,779 X 1 + 0,556 X 2 – 0,074 X 3 – 0,289 X 4
Dari hasil persamaan regresi linear berganda  tersebut,  diketahui  bahwa koefisien  regresi  financial  literacyi  dan parents’  income  bernilai  positif.  Hal  ini dapat  diartikan  bahwa  variabel  financial
literacy  dan  parents’  income  memiliki hubungan  yang  searah  terhadap  variabel financial management behavior. Sementara koefisien  regresi  parents’  academic  dan parents’ occupation bernilai negatif. Hal ini dapat  diartikan  bahwa  variabel  parents’ academic dan parents’ occupation memiliki hubungan  yang  berbalik  terhadap  variabel financial management behavior.
Model Sum of Squares df Mean Squares F Sig. 1  Regression  12898,83 4  3224,708  162,078  0,000 b Residual 7858,917 395  19,896 Total 20757,75 399

## Tabel 2. Uji F
Dari  hasil  Fhitung  yang  diperoleh dari pada Tabel 2 di atas, diketahui bahwa nilai  Fhitung  sebesar  162,078  ≥  Ftabel 2,394 sehingga H 0 ditolak dan H 1 diterima.
Hal  tersebut  mengindikasikan  terdapat pengaruh  yang  signifikan  antara financial literacy, parents’ income, parents’ academic, dan parents’  occupation terhadap financial  management  behavior pada generasi Z di Kota Bandung.
Variabel t hitung t tabel Keterangan Financial literacy 24.358 1.96 H1 diterima Parents’ Income 1.785 1.96 H0 diterima Parents’ academic -0.246 1.96 H0 diterima Parents’ occupation -1.310 1.96 H0 diterima
Tabel 3. Uji t Berdasarkan  Tabel  3  diatas,  maka dapat ditarik kesimpulan bahwa:
• Variabel financial literacy memperoleh nilai  t hitung >  t tabel yaitu  24,358  >  1,96. Hal  ini  mengindikasikan  bahwa terdapat  pengaruh  yang  signifikan antara financial  literacy terhadap financial  management  behavior pada generasi Z di Kota Bandung.
• Variabel parents’  income memperoleh nilai t hitung < t tabel yaitu 1,785 < 1,96. Hal ini  mengindikasikan  bahwa  tidak terdapat  pengaruh  yang  signifikan antara parents’  income terhadap financial  management  behavior pada generasi Z di Kota Bandung.
• Variabel
parents’
academic memperoleh  nilai  t hitung <  t tabel yaitu  - 0,246 < 1,96. Hal ini mengindikasikan bahwa  tidak  terdapat  pengaruh  yang signifikan  antara parents’  academic terhadap financial management
behavior pada  generasi  Z  di  Kota Bandung.
• Variabel parents’ occupation memperoleh  nilai  t hitung <  t tabel yaitu  - 1,310 < 1,96. Hal ini mengindikasikan bahwa  tidak  terdapat  pengaruh  yang signifikan  antara parents’  occupation terhadap financial management behavior pada  generasi  Z  di  Kota
Bandung.
Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of The Estimate 1 0,788 a 0,621 0,618 4,460

## Tabel 4. Koefisien Determinasi
Pada  Tabel  4  diperoleh  nilai koefisien determinasi sebesar 61,8%. Maka dapat  ditarik  kesimpulan  bahwa  variabel financial literacy, parents’ income, parents’ academic, dan parents’  occupation dapat menjelaskan variabel financial management  behavior sebesar  61,8%. Sementara  sisanya  yaitu  38,2%  dijelaskan oleh faktor lain di luar model yang dibahas pada penelitian ini.

## PENUTUP Kesimpulan
Berlandaskan  hasil  penelitian  yang telah  dilaksanakan  dengan  menggunakan analisis deskriptif dan analisis regresi linear berganda  mengenai  “Pengaruh financial literacy , parents’ income , parents’ academic ,  dan parents’  occupation terhadap financial  management  behavior pada  generasi  Z  di  Kota  Bandung”,  maka dapat ditarik beberapa kesimpulan sebagai berikut:
1. Terdapat  pengaruh  yang  signifikan antara financial  literacy terhadap financial  management  behavior pada generasi Z di Kota Bandung.
2. Tidak terdapat pengaruh yang signifikan  antara parents’  income terhadap financial management behavior pada  generasi  Z  di  Kota Bandung.
3. Tidak terdapat pengaruh yang signifikan  antara parents’  academic terhadap financial management behavior pada  generasi  Z  di  Kota Bandung.
4. Tidak terdapat pengaruh yang signifikan  antara parents’  occupation terhadap financial management behavior pada  generasi  Z  di  Kota Bandung.
5. Terdapat  pengaruh  yang  signifikan antara financial  literacy , parents’ income , parents’ academic , dan parents’ occupation terhadap financial management behavior pada generasi Z di Kota Bandung.

## Saran
Generasi  Z  sebagai  kelompok mayoritas di Kota Bandung sudah memiliki financial management behavior yang baik. Namun  terdapat  beberapa  hal  yag  harus dilakukan  untuk  meningkatkan  financial management  behavior  mereka.  Untuk generasi  Z  diharapkan  agar  bisa      lebih memperhatikan  penggunaan  kartu  kredit dan  perhitungan  suku  bunga.  Sementara untuk  pemerintah  diharapkan  dapat melakukan  pemberdayaan  masyarakat, mengoptimalkan  subsidi  pendidikan  serta mengonsolidasikan tenaga kerja. Penelitian selanjutnya  diharapkan  dapat  memperluas penelitian  ini  dengan  menggunakan variabel  dan  objek  penelitian  lain  untuk dapat  menambah  kontribusi  pada  aspek teoritis maupun praktis lainnya.

## DAFTAR PUSTAKA
[1] Aulianingrum,  R.  D.,  &  Rochmawati. (2021). Pengaruh  Literasi  Keuangan, Status  Sosial  Ekonomi  Orang  Tua,  dan Gaya  Hidup  terhadap  Pengelolaan Keuangan  Pribadi  Siswa . Jurnal Pendidikan  Ekonomi:  Jurnal  Ilmiah
Ilmu  Pendidikan,  Ilmu  Ekonomi,  dan Ilmu Sosial, 15 (2), 198-206.
[2] Badan  Pusat  Statistik.  (2020). Jumlah Penduduk  Menurut  Wilayah,  Kelompok Umur,  dan  Jenis  Kelamin,  Indonesia 2020 .
[3] Badan  Pusat  Statistik.  (2021). Jumlah Penduduk Menurut Kelompok Umur dan Jenis Kelamin, 2021 .
[4] Badan  Pusat  Statistik  Kota  Bandung.
(2022). Penduduk  Kota  Bandung Berdasarkan Kelompok Umur dan Jenis Kelamin (Jiwa), 2019-2021 .
[5] Badan  Pusat  Statistik  Provinsi  Jawa Barat.  (2022). Rata-rata  Pengeluaran per Kapita Sebulan Makanan dan Bukan Makanan  Menurut  Kabupaten/Kota  di Provinsi Jawa Barat (Rupiah), 2020 dan 2021 .
[6] Bapat,  D.  (2020). Antecedents  to responsible financial management behavior among young adults: moderating  role  of  financial  risk tolerance . International Journal of Bank Marketing , 38 (5), 1177–1194.
[7] Baptista, S. M. J., & Dewi, A. S. (2021). The  Influence  of  Financial  Attitude, Financial Literacy, and Locus of Control on  Financial  Management  Behavior (Study Case Working-Age of Semarang) . International  Journal  of  Social  Science and Business , 5 (1), 93–98.
[8] Candiya  Bongomin,  G.  O.,  Munene,  J. C.,  Ntayi,  J.  M.,  &  Malinga,  C.  A. (2017). Financial  literacy  in  emerging economies:  Do  all  components  matter for  financial  inclusion  of  poor households in rural Uganda? Managerial  Finance , 43 (12),  1310– 1331.
[9] Dinas  Kependudukan  Dan  Pencatatan
Sipil.  (2022). Jumlah  Migrasi  Masuk Antar Provinsi Berdasarkan Kabupaten/Kota di Jawa Barat . [10] Endarwati,  O.  (n.d.). OCBC  NISP: Literasi  Kuangan  Generasi  Muda  RI
Rendah .  Retrieved  October  31,  2022,
from [11] Iriani, A. R., Rahayu, C. W. E., &
Rahmawati,  C.  H.  T.  (2021). The
influence  of  demographic  factors  and financial  literacy  on  the  financial behavior . Jurnal  Kajian  Manajemen Bisnis , 10 (1), 33–45.
[12] Katadata  Insight  Centre.  (2021). Perilaku  Keuangan  Generasi  Y  &  Z. Katadata.co.id , 17–18.
[13] Katadata  Media  Network.  (2018).
2018,  Jumlah  Penduduk  Indonesia Mencapai 265 Juta Jiwa.
[14] Katadata  Media  Network.  (2019). Jumlah  Penduduk  Indonesia  2019 Mencapai 267 Juta Jiwa . [15] Khairani,  F.,  &  Alfarisi,  M.  F. (2019). Pada Mahasiswa S1 Universitas Andalas Padang. Jurnal Ilmiah
Mahasiswa  Ekonomi  Manajemen , 4 (1),
360–371.
[16] Laturette,  K.,  Widianingsih,  L.  P.,
& Subandi, L. (2021). Literasi Keuangan Pada  Generasi  Z. Jurnal  Pendidikan Akuntansi (JPAK) , 9 (1), 131–139.
[17] Lee,  P.  (2021). Orang  Indonesia Telat  Rencanakan  Keuangan,  Mau Sampai Kapan?
[18] Mahmudah,  N.,  &  Retnosari.
(2021). Pengaruh  Financial  Literacy,
Parent  Income,  Dan  Hedonisme Terhadap Manajemen Keuangan Mahasiswa Pada Masa Pandemi Covid-
19 . Jurnal Maneksi , 10 (2), 186–194
[19] Meneau,  L.  K.,  &  Moorthy,  J.
(2022). Struggling  to  make  ends  meet: can consumer financial behaviors improve? International Journal of Bank Marketing , 40 (2), 263–296.
[20] Minta,  Sri,  Suriani,  &  Meutia,  R.
(2022). Pengaruh  Pendapatan  Dan Jumlah  Penduduk  Terhadap  Konsumsi Masyarakat  di  Provinsi  Aceh  Dengan Regresi Data Panel . 01 (01), 1–17.
[21] Mutlu, Ü., & Özer, G. (2022). The moderator effect of financial literacy on the relationship between locus of control and  financial  behavior . Kybernetes ,
51 (3), 1114–1126.
[22] Nisa,  F.  K.,  &  Haryono,  N.  A.
(2022). Pengaruh Financial Knowledge, Financial  Attitude,  Financial  Self Efficacy, Income, Locus of Control, dan
Lifestyle terhadap Financial Management  Behavior  Generasi  Z  di Kota Surabaya . Jurnal Ilmu Manajemen ,
10 (1), 82–97.
[23] Nugraha,  F.  R.  (2022). 10  Kota dengan Penduduk Terbanyak di Indonesia . [24] Otoritas  Jasa  Keuangan.  (2017). Salinan  Surat  Edaran  Otoritas  Jasa Keuangan Nomor 30 /Seojk.07/2017 . [25] Paramita,  K.,  Wahyudi,  &  Fadila,
A. (2020). Determinan Perilaku Pengelolaan  Keuangan  pada  Pelaku Industri Kecil Menengah . Studi Akuntansi  Dan  Keuangan  Indonesia , 3 (2), 213–232.
[26] Philip.  (2019). Pengaruh  Gaya
Hidup  terhadap  Keputusan  Pembelian dengan  Perilaku  Konsumtif  sebagai Variabel  Intervening  pada  Pembelian Sneakers  Branded  oleh  Generasi  Z  di Surabaya . Agora, 7 (2) [27] Prasasti, G. D. (2022). Gen Z Lebih Aktif Belanja Online Ketimbang Milenial di Ramadhan 2022 . [28]
Pratama,  I.,  Jasman,  J.,  &
Saharuddin.  (2022). Pengaruh  literasi keuangan,  pendapatan  orang  tua,  dan gaya  hidup  hedonis  terhadap  perilaku keuangan  mahasiswa . Fair  Value: Jurnal Ilmiah Akuntansi Dan Keuangan ,
5 (2), 819–825. [29] Priadana,  M.  S.,  &  Sunarsi,  D. (2021). Metodologi
Penelitian Kuantitatif.  Pascal  Books:  Tanggerang Selatan. [30] Putri,  I.  R.,  &  Tasman,  A.  (2019).
Pengaruh  Financial  Literacy  dan
Income  terhadap  Personal  Financial Management  Behavior  pada  Generasi
Millennial Kota Padang . Jurnal Kajian Manajemen  Dan  Wirausaha , 01 (01), 151–160.
[31] Rahmawany. (2020). Analisis Perilaku  Keuangan  Mahasiswa  Yang Dipengaruhi  Oleh  Literasi  Keuangan Dan Pendapatan Orang Tua. Seminar of Social Sciences Engineering & Humaniora , 1 , 1
[32]
Rika,  H.  (2021). Indeks  Perilaku Keuangan  Generasi  Muda  Cuma  37,72 dari 100 .
[33] Ritakumalasari,  N.,  &  Susanti,  A.
(2021). Literasi Keuangan, Gaya Hidup, Locus of Control, Dan Parental Income Terhadap Perilaku Keuangan Mahasiswa . Jurnal  Ilmu  Manajemen ,
9 (4), 1440–1450.
[34] Sahir,  S.  H.  (2021).  Metodologi Penelitian.  Penerbit  KBM  Indonesia: Yogyakarta.
[35] Sakinah, G., & Mudakir, B. (2018). Analisis  Literasi  Keuangan  Mahasiswa S-1  Fakultas  Ekonomika  Dan  Bisnis Universitas Diponegoro Angkatan 2014 -  2017 . Jurnal  Dinamika  Ekonomi Pembangunan , 1 (2), 54–70.
[36] Sampoerno,  A.  E.,  &  Asandimitra, N. (2021). Pengaruh Financial Literacy, Income,  Hedonism  Lifestyle,  Self- Control,  dan  Risk  Tolerance  terhadap Financial  Management  Behavior  pada
Generasi Milenial . Jurnal Ilmu Manajemen, 9 (2), 1002-1014.
[37] Taime, H., & Djaelani, P. N. (2021). Pengaruh  Pertumbuhan  Ekonomi  dan Jumlah  Penduduk  Terhadap  Tingkat Pengangguran  di  Kabupaten  Mimika . Journal  of  Economics  and  Regional Science , 1 (1), 54–66.