## INDRA: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
http://jffk.unram.ac.id/index.php/indra
___________ Email: matilda.stella@ymail.com (*Corresponding Author)
Copyright © 2024, The Author(s).
This article is distributed under a Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional

## Edukasi  pentingnya  kesehatan  reproduksi  di  kalangan  mahasiswa STPKat St Fransiskus Asisi Semarang
Matilda Stella Pradnya 1* , To Lidwina Prillya Indra Christyana 1 , Mayang Setyaningsih 1 1 Program Studi Pendidikan Dokter, Fakultas Kedokteran, Universitas Katolik Soegijapranata, Semarang, Indonesia.

## DOI: https://doi.org/10.29303/indra.v5i1.303
Article Info Abstract: Reproductive health services and handling its various aspects are important steps  to  ensure  the  health  of  families  and  public  health.  Among  adolescents  and productive age groups, there is a high-risk sexual behavior and an increased incidence of  co-occurring  health  conditions  problems.  Even  though  sex  education  has  been provided  in  the  school  curriculum,  it  is  still found  that  learning  about  reproductive health is only superficial and is stigmatized as taboo by society. College students, at a productive age, still need to learn about reproductive health. Promiscuous associations and  stressors  from  college  tasks  can  risk  unwanted  pregnancies,  increased  sexually transmitted diseases, and poor mental health. This community service activity aims to improve college students' knowledge and awareness of maintaining reproductive and mental health. This activity was given through teaching and discussions involving 76 college  students.  The  expected  outcome  is  to  enhance  students'  knowledge  and implement it after graduation as a religion teacher. The result of this community service is increasing college student knowledge about reproductive health, especially related to the threats of free sex, early marriage, and mental reproductive health. Students seemed enthusiastic when paying attention to the course and actively participating in learning and discussion. Received : 18-08-2023 Revised : 10-11-2024 Accepted : 06-04-2024
Keywords: Reproductive health, mental health
Citation: Pradnya,  M. S.,  Christyana, T.  L.  P.  I., & Setyaningsih, M.  (2024).  Edukasi  pentingnya  kesehatan  reproduksi  di kalangan mahasiswa STPKat St Fransiskus Asisi Semarang. INDRA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 5 (1), 42– 45. doi: https://doi.org/10.29303/indra.v5i1.303

## Pendahuluan
Kesehatan  reproduksi  menjadi  perhatian  bagi kalangan  remaja  karena  risiko  terjadinya  perilaku seksual  pranikah,  kehamilan  tidak  diinginkan,  aborsi yang  tidak  aman,  sampai  risiko  meningkatnya  infeksi menular seksual (Leung et al., 2019). Berdasarkan hasil Survei  Demografi  Kesehatan  Indonesia  (SDKI)  tahun 2012,  sekitar  2%  wanita  usia  15-24  tahun  dan  3%  pria yang  sudah  menikah  usia  15-24  tahun  pertama  kali melakukan  hubungan  seksual  sebelum  usia  15  tahun, sedangkan  16% wanita  usia  18-24 tahun  dan  12%  pria sudah menikah usia 18-24 tahun melakukan hubungan seksual sebelum usia 18 tahun (BPS et al., 2013). Selain itu,  estimasi  jumlah  penderita  HIV  di  Indonesia  tahun 2020 sebanyak 543.100 orang dengan kematian sebanyak
30.137 orang. Sebagian besar kasus HIV/AIDS terdapat pada kelompok usia produktif 15-49 tahun (Kemenkes, 2022).
Dalam  membekali  remaja  untuk  meningkatkan pengetahuan,  keterampilan,  dan  sikap  terhadap kesehatan  seksual  dan  reproduksi  yang  baik,  maka perlu  adanya  pendidikan  seksualitas.  Pendidikan seksualitas  membahas  masalah  kesehatan  seksual  dan reproduksi, termasuk anatomi dan fisiologi reproduksi; pubertas  dan  menstruasi;  kontrasepsi  modern, kehamilan dan persalinan; dan penyakit akibat aktivitas seksual  seperti  IMS,  HIV  dan  AIDS  (UNESCO  et  al., 2018).
Materi  kesehatan  reproduksi  telah  diberikan  di SMA  melalui  mata  pelajaran  lokal  seperti  biologi maupun  luar  mata  pelajaran  seperti  ekstrakurikuler
UKS. Namun, pendidikan seksualitas di sekolah masih belum komprehensif yaitu cenderung hanya memberikan  aspek  kesehatan  reproduksi  dari  sisi biologis  dan  kurang  membahas  masalah  perilaku seksual yang berbahaya. Disamping itu, masih terdapat anggapan bahwa seksualitas menjadi hal yang tabu bagi publik  dan  juga  kekhawatiran  terkait  pendidikan seksualitas  dapat  membuat  remaja  ingin  tahu  dan melakukan seks pranikah atau seks bebas (Pakasi et al., 2013).
Program pendidikan seksualitas perlu dilakukan secara  berkesinambungan.  Berdasarkan  hasil  studi Azijah (2022), terjadi peningkatan pengetahuan dengan pemberian  penyuluhan  kesehatan  reproduksi  remaja dan seksual pranikah. Namun, pembelajaran kesehatan reproduksi  tidak  hanya  terbatas  pada  kelompok  usia sekolah  tetapi  juga  diperlukan  oleh  mahasiswa. Mahasiswa  merupakan  bagian  dari  kelompok  usia produktif  (20-59  tahun)  yang  pola  hidupnya  berisiko terhadap masalah kesehatan reproduksi.
Mahasiswa dapat mengalami stresor akibat studi akademik seperti ujian dan tugas kuliah maupun proses transisi yang membutuhkan adaptasi dalam lingkungan sosial  dan  akademik  yang  baru.  Hal  ini  berhubungan dengan  stres  dan  kesehatan  mental  yang  buruk (Campbell et al., 2022). Studi Karle (2023) menunjukkan peningkatan  yang  signifikan  kemungkinan  memiliki banyak  pasangan  seksual  dan  tidak  menggunakan kondom  dalam  hubungan  seksual  pada  orang  muda dengan  kesehatan  mental  yang  buruk,  depresi,  dan kecemasan  tinggi.  Belum  ditambah  dengan  masalah kehamilan  yang  membutuhkan  perhatian  khusus, karena  dampak  dari  pergaulan  bebas  yang  berisiko mengakibatkan  terjadinya  kehamilan. Kehamilan  yang tidak  diinginkan  dapat  menimbulkan  konflik pernikahan,  kurangnya  keterlibatan  ayah  dalam perawatan  anak,  dan  kesehatan  mental  yang  buruk (Bahk  et  al.,  2015).  Hal  ini  tentu  akan  berimbas  pada pendidikan anak nantinya.
Masalah  risiko  kesehatan  reproduksi  dan kesehatan mental ini mendorong tim pengabdian untuk memberikan  edukasi  penyuluhan  pada  kelompok mahasiswa sehingga dapat meningkatkan pengetahuan dan kesadarannya dalam menjaga kesehatan reproduksi dan  kesehatan  mental.  Peningkatan  pengetahuan mengenai  kesehatan reproduksi dan  kesehatan  mental ini  diharapkan  membantu  mahasiswa  mempersiapkan pernikahan  di  masa  depan  dengan  pertimbangan matang.

## Metode
Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini dilaksanakan  di  Sekolah  Tinggi  Pastoral  Kateketik (STPKat)  Santo  Fransiskus  Assisi  Semarang  pada
tanggal  10  Maret  2023.  STPKat  merupakan  perguruan tinggi  swasta  yang  menyelenggarakan  Pendidikan Strata Satu (S-1) untuk Pendidikan Keagamaan Katolik serta mendidik mahasiswanya yang berusia produktif, yakni  rata-rata  berumur  19-26  tahun,  menjadi  calon guru,  penyuluh,  dan  tenaga  pendamping  rohani. Pengabdian  masyarakat  ini  menggunakan  metode penyuluhan  serta  pemberian  sosialisasi  bagi  peserta STPKat. Alat yang digunakan dalam kegiatan ini yaitu berupa  laptop,  LCD, sound  system ,  meja,  kursi,  dan karpet untuk peserta.
Untuk  tahap  pelaksanaan,  pemberian  materi menggunakan  bentuk  powerpoint,  dan  penyampaian materi  diberikan  oleh  tenaga  kesehatan  dari  Fakultas Kedokteran Unika Soegijapranata Semarang, mengenai kesehatan  reproduksi,  kesehatan  mental,  dan pernikahan  dini  di  kalangan  mahasiswa  STPKat. Penjelasan  materi  menggunakan  metode  ceramah, kemudian  dilanjutkan  dengan  tanya  jawab  antara peserta dan pemateri.

## Hasil dan Pembahasan
Perilaku  berisiko  terkait  kesehatan  reproduksi pada  kalangan  mahasiswa  dapat  berakibat  menjadi penyakit menular seksual, kehamilan tidak diinginkan, sampai  pernikahan  dini.  Mahasiswa  STPKat  termasuk dalam kalangan usia produktif yang berisiko  terhadap permasalahan kesehatan reproduksi. Kesadaran tentang kesehatan  reproduksi  perlu  ditingkatkan  pada kelompok ini agar mereka mampu menjadi teladan bagi calon  murid  yang  akan  mereka  dampingi  di  masa datang.  Sebagai  calon  guru  agama  Katolik,  mereka sudah  memperoleh  mata  kuliah  tentang  psikomoral kristiani. Namun, pembelajaran yang diperoleh sebatas teori dari  sisi moral dalam  hal  aborsi,  seks  bebas, dsb. Padahal  saat  ini  masih  banyak  terjadi  penyimpangan moral yang berhubungan dengan kesehatan reproduksi. Penyuluhan kali ini memberikan tambahan pengetahuan mengenai reproduksi dari sisi biologis dan mental.
Mahasiswa yang mengikuti kegiatan pengabdian masyarakat ini yaitu sebanyak 76 orang yang terdiri dari 32  laki-laki  dan  44  perempuan.  Latar  belakang  asal daerah mahasiswa berbeda-beda yaitu daerah Jawa dan luar  Jawa.  Oleh  sebab  itu,  pengetahuan  dasar  tentang kesehatan reproduksi mahasiswa berbeda-beda pula.
Kegiatan pengabdian masyarakat berupa edukasi penyuluhan  ini  diberikan  dengan  tujuan  agar mahasiswa dapat  mengetahui  dan  menyadari  dampak dari  permasalahan  kesehatan  reproduksi.  Kegiatan penyuluhan dibagi menjadi tiga sesi materi yaitu bahaya free sex , pernikahan dini, serta kesehatan reproduksi dan mental.  Pada  sesi  pertama,  pemateri  menyampaikan bahaya dari free sex dan penyakit menular seksual yang
ditimbulkan.  Pada  sesi  kedua,  topik  pernikahan  dini memaparkan  dampak  pernikahan  yang  terpaksa  atau terlalu cepat akibat kehamilan yang tidak dikehendaki dan  efek  jangka  panjang  yang  ditimbulkan.  Pada  sesi ketiga,  penjelasan  permasalahan  kesehatan  reproduksi dihubungkan dengan kesehatan mental.
Sesi edukasi penyuluhan diakhiri dengan diskusi tanya jawab. Beberapa pertanyaan yang diajukan adalah terkait  kelainan  seksual  dengan  sesama  jenis,  skrining pra  nikah  dan  lebih  banyak  pada  risiko  penyakit menular  seksual  seperti  penularan  HIV  dan  prosedur skrining  HIV.  Hal  ini  sesuai  dengan  hasil  studi Widayanti  (2018)  tentang  pengetahuan  sebagian  besar mahasiswa masih kurang terhadap penyakit HIV/AIDS.  Studi  di  Filipina  juga  menunjukkan mahasiswa memiliki pengetahuan yang rendah tentang HIV/AIDS  dan  miskonsepsi  tentang  penularan  HIV, sehingga  penting  untuk  meningkatkan  pengetahuan mereka (James et al., 2022).
Gambar 1. Cuplikan Materi Edukasi Sesi Bahaya Free Sex , Pernikahan Dini, dan Kesehatan Reproduksi
Mental.
Hasil  dari  kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini berhasil  melebihi  target  yang  direncanakan  yaitu  50 mahasiswa. Selain itu, tercapai tujuan dari penyuluhan untuk  meningkatkan  pengetahuan  dan  kesadaran mahasiswa  tentang  risiko  masalah  kesehatan reproduksi. Mahasiswa dapat menerima materi dengan baik  yang  terlihat  dari  antusiasme  mahasiswa memperhatikan  dan  ikut  terlibat  aktif  pada  sesi pembelajaran.  Pertanyaan  yang  diajukan  oleh  peserta juga menunjukkan ketertarikan peserta untuk menggali topik yang diberikan. Pertanyaan dapat dijawab dengan baik oleh narasumber dan diterima oleh peserta.
Gambar 2. Penyuluhan Kesehatan Reproduksi
Gambar 3. Foto Bersama Mahasiswa STPKat

## Simpulan
Kegiatan  edukasi  penyuluhan  ini  telah meningkatkan  pengetahuan  dan  kesadaran  peserta dalam  hal  ini  mahasiswa  STPKat  Semarang  mengenai kesehatan  reproduksi  dalam  hal  bahaya free  sex , pernikahan  dini,  dan  kesehatan  reproduksi  mental. Edukasi berjalan sukses yang terlihat pada antusiasme dari  peserta,  mulai  dari  pemberian  materi  terkait kesehatan reproduksi hingga sesi tanya jawab bersama pemateri.  Kami  mengharapkan  kegiatan  pengabdian masyarakat ini dapat terus berlanjut untuk ke depannya.

## Ucapan Terima Kasih
Kami  dari  tim  pengabdian  Fakultas  Kedokteran Universitas Katolik
Soegijapranata
Semarang memberikan ucapan terima kasih kepada Ketua Sekolah Tinggi  Pastoral  Kateketik  (STPKat)  Santo  Fransiskus Assisi Semarang atas terlaksananya pengabdian  kepada masyarakat    dalam  upaya  program  mengenai  edukasi kesehatan reproduksi.

## Daftar Pustaka
Azijah,  I.,  Nawang  Sari,  D.,  &  Herlina,  L.  (2022). Pengaruh  Promosi  Kesehatan  Reproduksi terhadap  Pengetahuan  Remaja  di  SMA  Santika Bambu  Apus  Jakarta  Timur. Jurnal  Bidang  Ilmu Kesehatan ,
12 (1).
http://ejournal.urindo.ac.id/index.php/kesehat an
Bahk, J., Yun, S. C., Kim, Y. mi, & Khang, Y. H. (2015). Impact  of  unintended  pregnancy  on  maternal mental health: A causal analysis using follow up data  of  the  Panel  Study  on  Korean  Children (PSKC). BMC  Pregnancy  and  Childbirth , 15 (1). https://doi.org/10.1186/s12884-015-0505-4
BPS,  BKKBN,  Kemenkes,  &  ICF  International.  (2013). Indonesia  Demographic  and  Health  Survey  2012 . Jakarta:  BPS,  BKKBN,  Kemenkes,  and  ICF International.
Campbell,  F.,  Blank,  L.,  Cantrell,  A.,  Baxter,  S., Blackmore,  C.,  Dixon,  J.,  &  Goyder,  E.  (2022). Factors that influence mental health of university and  college  students  in  the  UK:  a  systematic review.
BMC Public Health , 22 (1). https://doi.org/10.1186/s12889-022-13943-x
James, B. C., Kawano, R., Sunday, E. S., & Chullapant, K. (2022).  Knowledge,  Attitudes,  and  Practices  on HIV/AIDS  among  College  Students  in Pampanga,  Philippines. Acta  Medica  Philippina , 56 (17). https://doi.org/10.47895/amp.vi0.3574
Karle,  A.,  Agardh,  A.,  Larsson,  M.,  &  Arunda,  M.  O. (2023).  Risky  sexual  behavior  and  self-rated mental  health  among  young  adults  in  Skåne, Sweden  –  a  cross-sectional  study. BMC  Public Health , 23 (1). https://doi.org/10.1186/s12889- 022-14823-0
Kemenkes.  (2022). Profil  Kesehatan  Indonesia  2021 .
Jakarta:  Kementerian  Kesehatan  Republik Indonesia.
Leung,  H.,  Shek, D.  T. L., Leung,  E.,  &  Shek, E.  Y.  W. (2019).  Development  of  contextually-relevant sexuality education: Lessons from a comprehensive  review  of  adolescent  sexuality education  across  cultures. International  Journal  of Environmental  Research  and  Public  Health , 16 (4). https://doi.org/10.3390/ijerph16040621
Pakasi,  D.  T.,  Kartikawati,  R.,  Kajian  Gender,  P.,  & Seksualitas,  D.  (2013).  Antara  Kebutuhan  dan
Tabu:  Pendidikan  Seksualitas  dan  Kesehatan Reproduksi  bagi  Remaja  di  SMA. Makara  Seri Kesehatan , 17 (2), 79–87. https://doi.org/10.7454/msk.v17i2.xxxx
UNESCO, UN Women, UNICEF, UNFPA, Joint United Nations  Programme  on  HIV/AIDS,  &  WHO. (2018). International technical guidance on sexuality education:  an  evidence-informed  approach .  France: UNESCO.
Widayanti, L.  P.,  Hidayati,  S., Lusiana,  N.,  Ratodi,  M., Psikologi, F., Kesehatan, D., Islam, U., Sunan, N., &  Surabaya,  A.  (2018).  Hubungan  Pengetahuan Tentang  HIV/AIDS  dan  Sikap  Mahasiswa Terhadap  ODHA. Journal  of  Health  Science  and Prevention , 2 (2).
https://doi.org/10.29080/jhsp.v2i2.129