## Konsep Diri Anak-anak Pengguna Aktif Media Sosial

## Laila Hayati
Lecturer in the Departement of Sociology University of Bangka Belitung lailahayati4@gmail.com

## ABSTRACK
It  is  undeniable  that  the  recent  development  of  internet  technology  has  given  tremendous  benefits.  It  can facilitate  human  beings  to  communicate  each  other.  The  advance  use  of  internet  i.e.  social  media  has  been forming  the  digital  society  into  unlimited  access  of  information  and  interaction  irrespective  with  the  gender, education,  status,  ethnicity  and  else  via  Instagram,  Facebook,  Tik  Tok  and  others.  This  paper  aims  to unsderstand how children as the social media users have the self-concept in their environment. The study used qualitative  approach  through  observation  and  in-depth  interview  with  thw  respondents.  The  result  showed  that the children concept themselves as an adult. It was due to the exposure of the social media’s content they used.
Keywords: Social Media, Children, and Self-Concept

## ABSTRAK
Tidak  dapat  dipungkiri  lagi  perkembangan  teknologi  internet  saat  ini  telah  banyak  memberikan  banyak  manfaat. Teknologi  internet  dapat  memberikan  kemudahan  berkomunikasi  bagi  umat  manusia.  Hal  ini  telah  membentuk masyarakat  digital  yang  memiliki  kebebasan  untuk  berinteraksi  melalui  sosial  media  seperti instagram,  facebook, Tik Tok dan sebagainya, tanpa harus dibatasi dengan siapa, dimana, dan kapan atau  penggunaan media sosial  tanpa mengenal gender, pendidikan, status, etnis dan sebagainya. Tujuan penelitian ialah untuk menganalisis peran media sosial  dalam  pembentukan  konsep  diri  anak-anak  pengguna  aktif  media  sosial.  Metode  penelitian  menggunakan pendekatan  kualitatif,  pengumpulan  data  dilakukan  dengan  observasi,  wawancara  mendalam  pada  anak-anak pengguna aktif sosial media sosial dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak-anak pengguna aktif sosial media mengkonsepkan diri seperti orang dewasa.  Pembentukan konsep diri yang anak-anak pengguna aktif media sosial adalah hasil dari konten-konten media sosial yang mereka gunakan.
Kata Kunci: Media Sosial, Anak-Anak, dan Konsep Diri

## I. PENDAHULUAN
Kemajuan teknologi internet yang begitu pesat  pada  saat  ini,  telah  menjadikan masyarakat  hidup  didalam  dunia  virtual. Dimana teknologi internet sekarang ini tidak bisa  dipisahkan  dengan  kehidupan  manusia, tidak hanya sebatas kehidupan orang dewasa akan tetapi teknologi internet juga masuk di kehidupan  anak-anak.  Dengan  kemudahan yang  ditawarkan  oleh  teknologi  internet siapa  pun  dapat  melakukan  apa  pun,  kapan pun  dan  dimana  pun.  Sehingga  penggunaan teknologi  internet  terus  meningkat  dari waktu ke waktu.
Berdasarkan data yang telah dikeluarkan oleh We  Are  Social yang  dikutib  oleh Liputan6.com,  menyatakan  bahwa  secara global  penggunaan  internet  mengalami peningkatan  yang  signifikan,  dimana  angka penggunaan  internet  mencapai  3,8  miliar dengan  persentasi  51  persen  dari  total populasi  manusia  di  dunia.  Sedangkan jumlah  pengguna  internet  di  Indonesia menurut  Asosiasi  Penyelenggaran  Internet Indonesia (APII) pada tahun 2012 pengguna internet  mencapai  60  juta  jiwa,  tahun  2013 81  juta  jiwa,  2014  mencapai  84  juta  jiwa, 2015  mencapai  110 juta  jiwa,  tahun  2016 mencapai 125 juta jiwa dan pada tahun 2017 pengguna  internet  telah  mencapai  150  juta jiwa.  Dari  data  yang  dikeluarkan  oleh  APII menunjukkan bahwa penggunaan internet di Indonesia setiap tahunnya mengalami peningkatan  rata-rata  10  persen  per  tahun dan  tidak  menutup  kemungkinan  untuk kedepannya  penggunaan  internet  akan  terus mengalami peningkatan.
Peningkatan  penggunaan  internet  tidak terlepas dari adanya kebebasan dan kemudahan untuk memiliki atau menggunakan  alat-alat  komunikasi  seperti komputer, smartphone ,  dan  lain-lainnya. Sehingga  sebagian  besar  aspek  kehidupan manusia  pada  saat  ini    dilakukan  dengan menggunakan  teknologi  internet,  Hal  ini juga  dipertegas  oleh  Rheingold  ( dalam, Piliang.2011:103) yang mengemukaan bahwa  orang-orang  yang  hidup  didunia virtual  menggunakan  kata-kata  pada  layar untuk  saling  bersenda  gurau  dan  berdebat, terlibat dalam wacana intelektual,
melakukan perdagangan, saling tukar pengetahuan,  saling  membagi  dukungan emosional,  membuat  perencanaan,  saling sumbang gagasan, gosip, rayuan, menciptakan  karya  seni  dan  percakapan yang tak ada juntrunganya.
Bebas  dan  mudah  untuk  memiliki  dan menggunakan  alat-alat  komunikasi  tersebut, sehingga  penggunaan  internet  juga  tidak terbatas  kepada  hanya  satu  golongan masyarakat  saja,  tetapi  pengguna  internet telah  menyebar  luas  disemua  golongan masyarakat.  Seperti  dalam  kategori  usia, pengguna internet cukup beragam, baik dari kalangan anak-anak, remaja, dewasa bahkan lanjut usia dapat dengan bebas menggunakan  internet.  Hal  ini  terlihat  dari data  yang  dikeluarkan  oleh  APII,  yang menunjukkan  bahwa  pengguna  internet  di Indonesia  dilihat  dari  kategori  usia  cukup beragam,  seperti  yang  ditunjukkan  pada tabel 1.1 sebagai berikut:
Tabel 1.1 Jumlah Pengguna Internet di Indonesia Berdasarkan Kategori Usia Tahun 2016
No. Usia (Tahun) Jumlah pengguna 1 50 1,5 Jt 2 45-49 7,2 Jt 3 40-44 16,9 Jt 4 35-39 24 Jt 5 30-34 23,3 Jt 6 25-29 24 Jt 7 20-24 16,9 Jt 8 15-19 12,5 Jt 9 10-14 705.000 Sumber: Asosiasi Pengguna Internet
Indonesia (2016).
Berdasarkan  tabel  1.1  menunjukkan bahwa  pengguna  internet  masih  didominasi oleh  usia  produktif  19-35  tahun,  meskipun demikian  jumlah  pengguna  internet  di  usia anak  cukup  tinggi.  Dapat  disimpulkan bahwa  penggunaan  internet  di  Indonesia tidak  terbatas  hanya  diusia  tertentu  saja, tetapi penggunaan internet menyebar disetiap kategori usia, hal ini yang membuat setiap tingkatan usia dapat saling
berinteraksi  tanpa  batas  didalam  dunia maya.
Kebebasan yang dimiliki oleh masyarakat virtual saat ini dalam berinteraksi,  salah  satu  faktornya  oleh menjamurnya  aplikasi  media  sosial  seperti facebook,  instrgram,  twitter,  tik  tok dan sebagainya  yang  memberikan  kemudahan kepada penggunanya untuk saling berhubungan  satu  sama  lain.  Media  sosial pada  saat  ini  yang  tidak  dapat  dilepaskan dari  kehidupan  masyarakat,  dimana  setiap orang bebas menggunakan aplikasi atau fitur untuk berinterkasi dengan siapa pun, dimana pun,  dan  kapan  pun  tanpa  ada  batasan. Kebebasan masyarakat dalam menggunakan  internet  pada  saat  ini  dan pengguna  internet  pada  anak-anak  cukup tinggi,  sehingga  rumusan  masalah  dalam tulisan  ini  adalah  bagaimana  konsep  diri anak-anak pengguna aktif media sosial.

## II. LANDASAN TEORI
Dalam  menjelaskan  masalah  dalam penelitian  konsep  diri  anak  pengguna  aktif media sosial menggunakan teori  cermin diri ( looking  glass  self) dari  Charles  Horton Cooley.  Pemikiran  dasar  dari  teori  cermin diri  ialah  konsep  diri  seseorang  terbentuk karena  dipengaruhi  oleh  keyakinan  individu bahwa  orang  lain  berpendapat  mengenai dirinya  ( dalam, Saliyo.  2012).    Lebih  lanjut lagi  konsep  diri  yang  di  kemukakan  oleh Cooley  dalam  teori looking  glass  self ialah mengambarkan    perkembangan  diri  melalui cermin,  dimana  cermin  memantulkan  apa yang  ada  dideapannya  sehingga  seseorang dapat  melihat  dirinya.  Terdapat  tiga  unsur dalam loooking glass self (Wayne, 1992):
1. Seseorang membayangkan bagaimana dirinya tampak bagi orang lain desekitarnya.
2. Seseorang menafsirkan respoan dari orang lain.
3. Seseorang mengembangkan suatu konsep diri. Dimana seseorang akan menginterprestasikan respon dari orang lain terhadap dirinya.

## A. Media Sosial
Media  sosial  merupakan new  media yang menawarkan digitisation, convergence, interactiviy  dan  development  of  network yang menjadi konsep sentral dari new media (Flew,  2001:11).  Pada  saat  ini  masyarakat yang  hidup  di  dunia  virtual  tidak  dapat dipisahkan  lagi  dari  media  sosial,  karena media sosial menawarkan kepada masyarakat  virtual  untuk  menggunakan ruang seluas-luas, kebebasan untuk menunjukkan  identitas,  dan  menawarkan peluang  untuk  memperluas  jaringan  (Flew, 2002:25).
Media  sosial  bukan  merupakan  suatu konsep  yang  baru  karena  telah  berkembang sejak  permulaan  dari  interaksi  manusia, tetapi  ianya  telah  menjadi  suatu  fenomena yang  telah  mentransformasi  interaksi  dan komunikasi  setiap  individu  di  seluruh  dunia (Lee, 2015).
Selanjutnya Andreas Kaplan dan Micheal  Haenlein  mendefinisikan  media sosial  sebuah  kelompok  aplikasi  berbasis internet  yang  membangun  di  atas  dasar ideologi  dan  teknologi  Web  2.0  dan  yang memungkinkan  penciptaan  dan  pertukaran user-generated content (Kaplan & Haenlein, 2010).
Pada  dasarnya  media  sosial  memiliki banyak  bentuk,  diantaranya Facebook, Instagram,  Tweeter,  Path,  Tik  Tok dan sebagainya.  Pada  tahun  2018  ini  media sosial  yang  paling  populer  dikalangan masyarakt  digital  ialah Intagram,  Facebok dan Tik  Tok .  Ketiga  aplikasi  tersebut memiliki  rating  tertinggi  di  unduh  oleh pengguna  internet  dan  ketiga  aplikasi tersebut  menawarkan  vitur-vitur  yang  tidak jauh berbeda misalnya:
1. Facebook Diantara  kedua  aplikasi  lainnya,
Facebook  merupakan  aplikasi  yang paling  dahulu  populer.  Menurut we  are Social dan Hootsuite pengguna facebook di  Indonesia  sendiri  mencapai  111  juta user  tidak  jauh  berbeda  dengan  data yang dikeluarkan oleh Facebook
Indonesia  dimana  pengguna Facebook pada tahun 2017 mencapai 115 juta user.
2. Instagram
Instagram  merupakan  saah  satu aplikasi  atau  fitur  yang  ditawarkan  oleh kemajuan  teknologi  internet.  Instagram pertama kali dirilis pada 6 oktober 2010. Instagram berasal dari kata “Insta” yang artinya cepat, sedangkan “Gram” berasal dari kata telegram yang berarti mengirimkan  informasi  kepada  orang lian  dengan  cepat.  Pada  zaman  serba digital saat ini, instagram sangat diminati oleh penggunan internet. Hal  ini kerena, instagram  mampun  untuk  berbagi  foto dan  video, share  location, membagikan cerita,  dan  yang    terbaru  Instagram memfasilitas penggunannya dengan fitur siaran  langsung.  Pengguna  instagram yang saling terhubung dapat memberikan like atau  komen  kepada foto/video  yang  di  post  oleh  salah  satu akun instragram.
3. Tik Tok
Salah  satu  aplikasi  yang  sangat populer  saat  ini  dikalangan  anak-anak maupun remaja adalah aplikasi Tik Tok, dimana  aplikasi  memberikan  kepada penggunanya untuk dapat mengekspresikan diri dengan latar musik ( soundtrack)
yang beragam. Di
Indonesia  sendiri  pengguna  aplikasi tik tok sampai pada tahun 2018 mencapai 10 juta (kompas.com).

## B. Konsep Diri
Konsep  diri  adalah  semua  presepsi seseorang  mengenai  dirinya  dan  lingkungan yang  dibentuk  dari  hasil  interkasi  dengan orang  lain  yang  telah  diinterpretasikannya. Brooks ( dalam, Rahmat,
201:74)
menjelakan  bahwa  konsep  diri  merupakan presepsi  tentang  diri  sendiri,  baik  fisik, sosial,  maupun  psikologis,  yang  didasarkan oleh  pengalaman-pengalaman  dari  hasil interaksi  dengan  orang  lain.    Konsep  diri, tidak  hanya  terletak  pada  persepsi  yang bersifat  deskriptif,  tetapi  juga  penilaian terhadap  diri  sendiri  sebagai  keseluruhan persepsi  seseorang  terhadap  aspek  diri  yang meliputi  aspek  sosial  fisik  dan  aspek psikologis, yang didasarkan pada
pengalaman  dan  interaksi  individu  dengan orang lain yang ada disekitarnya.
Hurlock  (1978)  mengemukakan  bahwa konsep diri ialah presepsi seseorang terhadap  dirinya  sendiri.  Brook  (Rahmat, 2002)  berpendapat  bahwa  konsep  diri  ialah suatu  pandangan  dan  perasaan  seseorang tetang  dirinya,  presepsi  tentang  diri  dapat bersifat  fisik,  psikologi,  dan  sosial  yang meliputi  apa  yang  dipikirkan  dan  dirasakan seseorang tentang dirinya sendiri.

## III. METODE PENELITIAN
Tulisan ini disusun berdasarkan pendekatan kualitatif, dengan kata lain hasil penelitian  ini  berupa  data  deskriptif  tentang konsep diri anak-anak pengguna aktif media sosial.  Metode  yang  digunakan  dalam penggumpulan data berupa observasi, wawancara  dan  dokumentasi.  Wawancara yang dilakukan kepada anak-anak pengguna aktif pengguna media sosial seperti facebook,  instagram dan tik  tok .  Hasil obeservasi  dan  wawancara  juga  diperkaya dengan  data  sekunder  berupa  data  statistik. Fokus  penelitian  adalah  peran  media  sosial dalam  pembentukan  konsep  diri  anak-anak pengguna aktif  media sosial.

## IV. HASIL PENELITIAN DAN
PEMBAHASAN Kemajuan teknologi internet telah memberikan  kemudahan  bagi  manusia dalam  berhubungan  satu  sama  lainnya, dengan  menghadirkan  berbagai  aplikasi yang  dapat  digunakan  untuk  manusia berinteraksi. Kemudahan-kemudahan tersebut  dikarena  setiap  interaksi  yang dilakukan  tanpa  harus  terikat  dengan  waktu dan  ruang.  Aplikasi  yang  di  tawarkan  oleh kemajuan teknologi internet untuk kemudahan  interaksi  antar  individu  atau kelompok  ialah  media  sosial.  Media  sosial merupakan  sebuah  media  yang  digunakan oleh individu atau kelompok untuk mempermudah  dalam  proses  pratisipasi, berbagi,  dan menciptakan isi meliputi Vlog, jejaring  sosial,  Wiki,  Forum,  dan  dunia virtual.
Tingginya penggunaan internet di semua tingkatan  usia,  telah  membuat  setiap  orang
dapat  saling  berhubungan  satu  sama  lain tanpa  ada  pembatas  yang  menghalangi. Dalam  media  sosial  semua  orang  bebas melakukan  apaupun  baik  itu  berinteraksi, berkarya,  bisnis,  dan  lain-lainnya.  Seperti yang  dikemukan  oleh  M.  Jacky  bahwa (2012) blogosheper telah menciptakan setiap orang  memiliki  potensial  untuk  menjadi aktor  terlepas  dari  wacana  gender,  usia, pendidikan,  wilayah,  etnis,  dan  lainnya. Kebebasan  dalam  berhubungan  yang  tak mengenal  gender,  usia  pendidikan,  status, wilayah, dan etnis tersebut, telah menjadikan    anak-anak  pengguna  aktif media  sosial  dengan  sangat  mudah  dapat melihat, memahami, bahkan meniru kegiatan-kegiatan orang dewasa yang dimuat ( share) dalam media sosial.
Anak-anak  pengguna  aktif  media  sosial seperti Instagram,  Facebook ,  dan Tik  Tok seharusnya  belum  layak  untuk  melihat konten-konten  atau posting -an  yang  tidak pantas mereka lihat. Misal gambar sepasang Celebrity  Instagram yang  memasang    foto atau  video    mesra  di  akun instagram , sehingga  apa  yang  dilihat  menjadi  stimulus untuk  membentuk  konsep  diri.  Begitu  pula dengan  anak-anak  pengguna  aktif  media sosial  menganggap posting -an tersebut merupakan  hal  yang  bagus  dan  keren, bahkan posting -an  tersebut  akan  sangat mudah diterapkan atau ditiru oleh anak-anak apabila posting -an tersebut banyak mendapatkan like dan comment .  Meskipun posting -an  tersebut  tidak  pantas  untuk dilakukan oleh anak-anak seusia mereka.
Hal  ini juga di  kemukakan oleh  Rogers mengenai  inkongruensi,  dimana  adanya ketidakcocokan  antara real  self dengan ideal self , sehingga menimbulkan kesenjangan.  Kesenjangan  tersebut  akan membuat  konsep  diri  yang  negatif  atau konsep  diri  yang  tidak  sesuai  kondisi  yang seharusnya.  Konsep  diri  yang  tidak  sesuai pada masyarakat (anak-anak) pengguna aktif media sosial juga dikemukakan oleh Piliang (2004: 234-235) bahwa seseorang yang telah terbuai  oleh  komunikasi  dalam  dunia internet  dapat  membahwanya  kedalam  arus gaya  komunikasi  yang  ada,  sehingga
seseorang  tersebut  dapat  menjadi  sosok  lain yang jauh berbeda dengan dunia nyata.
Kuatnya  peran  media  sosial  dalam menciptakan konsep diri pada anak pengguna aktif media sosial seperti, Facebook,  Instagram dan Tik  Tok telah membuat  pelompotan  konsep  diri  anak  itu sendiri. Berdasarkan observasi dan wawancara  mendalam  terhadap  pengguna aktif media sosial didapatkan, bahwa  proses pembentukan  konsep  diri  anak  banyak dipengaruhi oleh media sosial. Dimana anak yang  sudah  memiliki smartphone dapat dengan  mudahnya  membuat  akun-akun media  sosial  seperti Facebook,  Instagram, Tik  Tok dan  lain-lainnya.  Seperti  yang dikemukaan oleh seorang anak berinisial NR (10  Tahun)  yang  aktif  menggunakan Tik Tok , Instagram, dan Facebook . NR pertama kali  mengenal  media  sosial  dari  teman- teman  dan  dari  tayangan  televisi,  NR  sudah 1,6  tahun  menggunakan smartphone dan mulai  menggunakan  media  sosial  bulan kedua dari penggunaan smartphone . NR  menganggap  bahwa  apa  yang  lagi tren (menjadi  topik  utama) di  media  sosial merupakan  sesuatu  yang  harus  diikuti  dan ditiru,  karena  NR  menganggap  dengan mengikuti    hal-hal  yang  lagi  ada  di  media sosial  akan  dapat  membuat  dirinya  lebih percaya  diri.  Berdasarkan  hasil  pengamatan dan  wawancara  dengan  NR,  terlihat  bahwa NR  membentuk  konsep  dirinya  berdasarkan apa  yang  ia  lihat  dari  media  sosial,  dimana posting -an  yang  NR  lihat  di  media  sosial merupakan posting -an  yang  di share oleh orang-orang dewasa yang belum layak untuk dilihat bahkan ditiru oleh NR.
Seperti  yang  telah  dikemukan  oleh Cooley  dalam  teori  cermin  diri  ( Looking Glass Self) , seseorang akan mengkonsepkan dirinya  dengan  tiga  tingkatan  yang  pertama seseorang membayangkan bagaimana dirinya tampak bagi orang lain disekitarnya.
Sama  hal  dengan  NR  yang  berusaha  agar orang-orang
disekitarnya dapat memandangan diri dengan cara NR membentuk konsep diri seperti apa yang dia lihat  dari  media  sosial.  Kedua  NR menafsirkan  respon  orang  lain  terhadap dirinya  sama  seperti  NR  menafsirkan
posting -an  yang  dia  lihat  di  media  sosial. Ketiga,  NR  akan  mengembangkan  konsep dirinya  berdasarkan  hasil  interprestasi  dari orang lain.
Berdasarkan  pengakuan  NR  dalam wawancara mendalam, dia selalu aktif dalam media sosial, karena menurut NR ketika dia menggunakan media sosial seperti Instagram, Facebook, dan Tik Tok dia dapat menegetahui hal-hal baru yang lagi digemari orang  banyak  dan  apa  yang  menjadi  topik utama    ( tren) di  media  sosial  NR  akan mengikut. Selain itu beberapa anak pengguna  aktif  media  sosial  menunjukkan bahwa konsep diri yang dibentuk oleh anak- anak  tersebut  sangat  dipengaruhi  oleh konten-konten  yang  mereka  konsumsi  di media sosial.
Faktanya  menunjukkan  bahwa  anak- anak pengguna media sosial aktif mengkonsepkan  dirinya  tidak  seperti  yang semestinya,  tetapi  mereka  membentuk konsep diri seperti orang-orang dewasa yang mereka  lihat  di  media  sosial.  Hal  ini  yang disebut  oleh  Piliang  (2004)  dunia  sosial yang  dilipat,  dimana  suatu  dunia  yang mengalami  percepatan  dalam  segala  aspek. Adanya  perlipatan  atau  percepatan  dunia sosial,  telah  menyebabkan  hilangnya  batas sosial dalam kehidupan masyarakat. Hilanganya  batas  sosial  dalam  kehidupan masyarakat merupakan salah satu kemerosotan  tidakan  manusia  yang  tidak sesuai  lagi  dengan  nilai  dan  norma  sosial yang berlaku. Sama halnya yang terjadi pada anak-anak  pengguna  aktif  media  sosial mereka telah melompoti atau melewati masa ( phase )  anak-anak  langsung  menujuh  ke masa dewasa.
Anak-anak pengguna aktif sosial menbentuk diri mereka seakan-akan menjadi seorang  yang  lebih  dewasa.  Seperti  yang dilakukan  oleh  BA  (11  Tahun)  dalam kehidupannya  sehari-hari  dia  bertingkah layaknya  seorang  pria  dewasa,  bahkan  BA sudah  memiliki  seorang  teman  dekat perempuan. BA mengutarkan bahwa seorang  laki-laki  haruslah  memiliki  teman dekat    perempuan,  seperti  yang  dilakukan oleh  idolanya  yang  ada  di  media  sosial Instagram dan Tik  Tok .  Konsep  diri  yang
dibentuk  oleh  BA  adalah  stimulus  yang didapat dari lingkungan virtualnya.
Sehingga  menjadi  internet  sangat  berperan aktif dalam menghilangkan atau
menlenyapkan  batas  dunia  anak  dan  dunia dewasa.
Dalam kehidupan sosial  anak-anak  yang aktif menggunakan media sosial, mengkonsep  diri  mereka  seperti  apa  yang mereka  lihat  di  media  sosial.  Mereka bergaya  dan  bertingkah  seperti  apa  yang mereka  anggap  sebagai  sesuatu  yang menjadi  populer,  meski  pun  yang  menjadi populer  di  media  sosial  baik  itu  di Facebook,  Instagram dan Tik    Tok tidak sesuai  dengan  usia  mereka.  berdasarkan hasil  pengamatan  anak-anak  pengguna  aktif media sosial telah kehilang masa anak-anak. Seperti  yang  dikemukakan  oleh  Maria Montessori  ( dalam ,    Yuliani  N.S)  bahwa petingnya  masa  anak  atau  yang  disebut dengan the  golden  age merupakan  masa dimana  anak  mulai  peka/  sensitif  menerima berbagai stimulus-stimulis dari lingkunganya. Tapi, pada zaman masyarakat virtual    lingkungan  untuk  meberikan stimulus bukan hanya pada lingkungan fisik saja,  tetapi    lingkungan  virtual  (internet) lebih  sangat  aktif  dalam  memberikan stimulus tersebut.
Seperti  yang  dikemukan  oleh  Piliang (2014:65-66) bahwa cyberspace telah mengubah kehidupan bermasyarakat, dimana cyberspace telah menciptakan perubahan  mendasar  tentang  pemahaman terhadap  identitas  yang  artinya  setiap  orang dapat mengubah identitasnya. Dengan kemajuan  teknologi  internet  yang  membuat manusia  tergantung  dengan  internet  dalam kehidupan  sehari-hari,  sehingga  kehidupan sosial  atau  realitas  manusia  pun  tenggelam kedalam  hutan  rimba  virtualisasi  sosial (Piliang,  2014:110).  Hilangnya  realitas sosial  pada  kehidupan  manusia,  telah mengakibatkan  lenyapnya  kategori  sosial, batas  sosial,  hirarki  sosial  yang  sebelumnya membentuk suatu masyarakat.

## V. KESIMPULAN
Perkembangan  teknologi  pada  saat  ini tidak  dapat  dipungkiri  telah  memberikan
berbagai  manfaat  bagi  kehidupan  manusia, salah satunya adalah dalam bidang komunikasi.  Teknologi  telah  menjelama menjadi  alat  komunikasi  yang  sangat dibutuhkan  oleh  manusia  sebagai  mahkluk sosial. Selain itu, berkembangannya teknologi  internet  pada  saat  ini,  telah meberikan
kontribusi terhadap meningkatnya  jumlah  pengguna  internet yang  signifikan.  Salah  satu  penyebab meningkatnya  pengguna  internet  ialah  fitur- fitur  atau  aplikasi  yang  disebut  sebagai media sosial telah memberikan kemudahkan bagi manusia untuk menjalin hubungan satu sama lainnya.
Kemajuan internet yang telah memberikan  kemudahan  dalam  beinteraksi tanpa  ada  batas  waktu,  tempat,  usia,  status, gender,  pendidikan,  etnis    dan  sebagainya. Sehingga  siapapun  dengan  bebas  dapat saling  beinteraksi  dalam  media  sosial. Kebebasan  tersebut  memberikan  dampak terhadap  perkembangan  konsep  diri  anak pengguna  aktif  media  sosial.  Dalam  dunia virtual semua orang dapat saling berhubungan,  bahkan  seorang  anak  dapat dengan  bebas  berinteraksi  dan  melihat konten-konten  yang  belum  pantas  untuk dilihatnya.
Dengan  kemajuan  teknologi  internet sekaligus menjamurnya fitur-fitur komunikasi yang  dapat  diakses  oleh siapapun,  dimanapun  dan  kapanpun,  telah mengambil peran  dalam  pembentukan konsep diri anak-anak pengguna aktif media sosial.  Pembentukan  konsep  diri  anak-anak telah  mengalami  perubahan,  anak-anak mengkonsepkan  dirinya  tidak  lagi  seperti anak-anak, tapi telah mengkonsepkan dirinya sebagai orang yang dewasa.
Konsep  diri  yang  tersebut  terbentuk karena  anak-anak  pengguna  aktif  media sosial  mendapatkan  stimulus  dari  apa  yang mereka  lihat  dari  media  sosial.  Anak-anak bersikap  seolah  sebagai  orang  telah  dewasa dan  mereka  bangga  dengan  kedewasaan yang  telah  mereka  dapat.  Secara  tidak langsung  hal  ini  telah  membuat  anak-anak pengguna  aktif  media  sosial  telah  kehilanan masa  anak-anak  yang  sangat  penting  dalam proses perkembangan seseorang.

## DAFTAR PUSTAKA
[1] Jacky. M. 2012. Blogger dan Demokrasi  Deliberatif  di  Blogosheper Indoensia. Disertasi FISIP Unair, Surabaya .
[2] Kaplan,  A.  M.,  &  Haenlein,  M.  (2010). Users  of  the  World,  Unite!  the Challenges  and  Opportunities  of  Social Media . Business Horizons, 53(1), 59–68. https://doi.org/10.1016/j.bushor.2009.09. 003.
[3] Lee,  C.  E.  (2015). The  Use  of  Social Media  in  Leadership  Communication: Benefits,  Challanges,  and  Leaders’ Perspectives .  International  Journal  of
Arts  &  Sciences,  08  (01),  513–529. Retrieved from https://search.proquest.com/docview/167
7879879/AF215FE1B5684818PQ/5?acc ountid=38628.
[4] Saliyo.  (2012). Konsep  Diri  dalam Budaya  Jawa .  Vol  20,  No  1-2.  Buletin Psikologi.
https://jurnal.ugm.ac.id/buletinpsikologi/ article/viewFile/11946/8800.
[5] Wayne,  E.  (1992). Looking  Glass  and Penetration  Social  Penetration.  the Annual Speech Communication Association  Convention .  Retrieved  from https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED35172 4.pdf.
[6] Yuliani  N.S.  (2009). Konsep  Dasar Pendidikan Anka Usia Dini . PT. Indeks, Jakarta.