## Penyuluhan Kesehatan Untuk Meningkatkan Pengetahuan dan Sikap Remaja Terhadap Penyakit Menular Seksual di SMK N 1 Kotamobagu
1) Echa Effendi Siswanto Amir *, 2) Gita Sandi Patonengan, 3) Sarman, 4) Suci Tri Alga Mokoagow, 5) Rahayu Masuara, 6) Nizam Bambang Yudhoyono Daun
1,2,3,5,6,7) Program Studi S1 Keperawatan, Institut Kesehatan dan Teknologi Graha Medika, Kotamobagu
,4) Program Studi S1 Kesehatan Masyarakat, Institut Kesehatan dan Teknologi Graha Medika, Kotamobagu Email : echamasashi13@gmail.com

## I. PENDAHULUAN
Penyakit  menular  seksual  sampai  saat  ini  masih  merupakan  masalah  kesehatan  masyarakat  diseluruh dunia,  baik  negara  maju  (industri)  maupun  negara  berkembang.  Pengendalian  PMS  merupakan  prioritas utama  WHO  karena  menjadi  salah  satu  infeksi  yang  menempati  peringkat  10 besar  di  negara  berkembang,

## INFORMASI ARTIKEL A B S T R A K
Kata Kunci:
Penyuluhan Kesehatan Pengetahuan Sikap Penyakit Menular Seksual
Penyakit  menular  seksual  (PMS)  sampai  saat  ini  masih  merupakan  masalah  kesehatan masyarakat  diseluruh  dunia,  baik  negara  maju  (industri)  maupun  negara  berkembang. Pengendalian  IMS  merupakan  prioritas  utama  World  Health  Organization  (WHO)  karena menjadi  salah  satu  infeksi  yang  menempati  peringkat  10  besar  di  negara  berkembang, termasuk  Indonesia.  Minimnya  informasi  tentang  seksologi,  menjadikan  fenomena  infeksi menular seksual di kalangan remaja seperti bom waktu yang terus berdetak. Tujuan kegiatan penyuluhan kesehatan  adalah tercapainya  perubahan  perilaku individu,  keluarga  dan  remaja di SMK N 1 Kotamobagu. Metode kegiatan penyuluhan kesehatan tentang penyakit menular seksual  ini  di  lakukan  dengan  metode  ceramah  interaktif  dan  sesi  tanya  jawab  pada  tahap evaluasi melalui pre-test dan post-test disertai dengan pembagaian leaflet. Hasil penyuluhan yang  didapatkan  yaitu  adanya  perbedaan  pengetahuan  antara  sebelum  dan  sesudah penyuluhan,  ketercapaian  jumlah  peserta  kegiatan,  antusiasme  peserta  bertanya  dalam  sesi tanya  jawab  dan  peserta  bertanya  pada  sesi.  Kesimpulkan  penyuluhan  kesehatan  yang dilakukan dapat menumbuhkan ketertarikan remaja dalam mengkaji penyakit menular seksual serta  meningkatkan  pengetahuan  dan  sikap  siswa-siswi  SMK  N  1  Kotamobagu  tentang penyakit menular seksual.

## A B S T R A C T
Keywords:
Health education _1 knowledge _2
attitudes _3
sexually transmitted diseases _4
Sexually transmitted diseases (STDs) are still a public health problem around the world, both developed  (industrial)  and  developing  countries.  STI  control  is  a  top  priority  for  the  World Health Organization (WHO) because it is one of the top 10 infections in developing countries, including  Indonesia. The  lack  of  information  about  sexology  makes  the  phenomenon  of sexually transmitted infections among adolescents like a ticking time bomb. The purpose of health counseling activities is to achieve changes in the behavior of individuals, families and adolescents  at  SMK  N  1  Kotamobagu.  This  method  of  health  counseling  activities  about sexually  transmitted  diseases is  carried  out  by  interactive  lecture  methods  and  question  and answer sessions at the evaluation stage through pre-test and post-test accompanied by leaflet distribution.The results of the counseling obtained were the difference in knowledge between before and after the counseling, the achievement of the number of participants in the activity, the enthusiasm of the participants asking questions in the question and answer session and the participants asking questions in the session. The conclusion of the health counseling carried out can foster adolescents' interest in studying sexually transmitted diseases and increase the knowledge  and  attitude  of  SMK  N  1  Kotamobagu  students  about  sexually  transmitted diseases.
This is an open access article under the CC–BY-SA license.
termasuk  Indonesia.  Data  terbaru  dari  WHO  menunjukkan  bahwa  lebih  dari  1  juta  orang  yang  didiagnosa terinfeksi penyakit menular seksual setiap harinya. Peningkatan kasus infeksi menular seksual dari waktu ke waktu  akan  menimbulkan  permasalahan  kesehatan  yang  sangat  serius  dan  berdampak  besar  pada  masa yang akan datang  (Sitepu,  2021).  Kelompok  remaja  (usia  15-24  tahun)  merupakan  kelompok  umur  yang beresiko paling tinggi untuk tertular penyakit menular seksual (Feratama & Nugraheny, 2021).
Penyakit  Menular  Seksual  (PMS)  adalah  gangguan  atau  penyakit  yang  ditularkan  dari  satu  orang  ke orang  lain  melalui  hubungan  seksual.  Pada  awalnya  penyakit  ini  sering  disebut  “Penyakit  Seksual”  atau penyakit  kelamin,  namun  kini  sebutan  yang  paling  tepat  adalah  Penyakit  Menular  Seksual  (PMS)  atau Infeksi  Menular  Seksual  (IMS).  Kuman  penyebab  infeksi  dapat  berupa  jamur,  virus  dan  parasit.  PMS  di kalangan remaja sudah banyak ditemukan saat ini (Lestari et al., 2023).
Terdapat  lebih  dari  30  jenis  kuman  berbeda  yang  paling  sering  ditemukan  pada  penyakit  menular seksual  antara  lain  gonore,  klamidiasis,  trikomoniasis,  herpes  genitalis,  infeksi  human  papilloma  virus (HPV),  hepatitis  B,  dan  sifilis  (WHO,  2018).  IMS  memiliki  pengaruh  yang  sangat  besar  pada  kesehatan seksual  dan  reproduktif  di  seluruh  dunia.  Komplikasi  dari  infeksi  menular  seksual  ini  dapat  menyebabkan kemandulan,  gangguan  kehamilan,  gangguan  pertumbuhan,  kanker  serviks,  dan  memudahkan  seseorang terkena infeksi Human Immunodeficiency Diseases (HIV)  (Achdiat et al., 2019).
Infeksi  Menular  Seksual  (IMS)  merupakan  suatu  infeksi  yang  ditularkan  terutama  lewat  hubungan seksual,  kontak  secara  langsung  dengan  benda  yang  terkontaminasi,  misalnya  handuk,  jarum  suntik, termometer,  dan  cairan  tubuh  (cairan  vagiana,  darah,  saliva,  sperma)  serta  adapun  cara  penularan  lainnya dapat dari ibu hamil ke  janin yang sedang dikandungnya (Puspasari et al., 2023).
IMS  dapat  menimbulkan  banyak  dampak  negatif  baik  dari  segi  fisik,  psikososial,  maupun  finansial. Ketika  seseorang  terkena  IMS  akan  terjadi  perubahan  fisik  yang  bisa  mengganggu  fisiologisnya.  Dampak psikososial  dapat  menimpa  penderita  maupun  keluarga.  Penderita  IMS  kebanyakan  merasa  malu  untuk memberitahukan penyakitnya kepada orang terdekat. Hal ini dikarenakan penyakit ini masih memiliki stigma negatif  di  masyarakat.  Selain  dampak  negatif  secara  fisik  dan  psikososial  bagi  penderita  maupun  keluarga, IMS juga membutuhkan biaya yang banyak untuk pengobatan (Pangaribuan & Mardiah, 2017).
Infeksi  menular  seksual  merupakan  penyakit  yang  harus  diberantas,  karena  merupakan  masalah  sosial yang  sangat  kompleks.  Dalam  usaha  pencegahanya  diperlukan  kerja  sama  dengan  instansi  lain  seperti pendidikan,  sosial  dan  agama.  Sekolah  dapat  dijadikan  sarana  untuk  membekali  diri  dengan  pengetahuan, adanya  promosi  kesehatan  dapat  menjadi  bekal  remaja  untuk  terhindar dari IMS  (Usia  et  al.,  2020).  IMS belum  dapat  diketahui  dengan  pasti  angka  kejadian  penyebarannya.  Menurut  Kemenkes  RI  (2015),  jumlah penderita  yang  tercatat  hanya  sebagian  kecil  dari  jumlah  keseluruhan  penderita  yang  sesungguhnya.  Hal tersebut mengakibatkan penyebaran dari IMS sulit untuk ditelusuri sumbernya. Akan tetapi, semakin tinggi pengetahuan tentang IMS dapat menurunkan perilaku seksual tidak aman pada remaja perempuan (Aulia & Utami, 2022).
Remaja  adalah  masa  yang  sudah  mengalami  pematangan  organ  reproduksi  dan  bisa  berfungsi  atau bereproduksi,  namun  secara  sosial,  mental  dan  emosi  mereka  belum  dewasa.  Mereka  akan  mengalami banyak  masalah  apabila  pendidikan  dan  pengasuhan  seksualitas  dan  reproduksinya  terabaikan.  Banyak  di antara  mereka  sudah  melakukan  seksual  aktif  bahkan  berganti-ganti  pasangan  seks.  (Puspita,  2017).  Masa remaja  ialah  masa  peralihan  dari  masa  kanak-kanak  ke  masa  dewasa,  sehingga  mempengaruhi  terjadinya perubahan  perkembangan,baik  fisik,  mental,  maupun peran sosial.  (Nuryana  et  al.,  2022).  Dari  sudut pandang  kesehatan,  tindakan  yang  menghawatirkan  yakni  penyimpangan  seksual  berupa  seks  bebas, penyebaran  penyakit  kelamin,  kehamilan  di  luar  nikah  atau  kehamilan  tidak  di  inginkan  dan  usaha  aborsi pada kalangan  remaja (Yarza et al., 2019).
Kesehatan  reproduksi  remaja  merupakan  suatu  kondisi  sehat  yang  menyangkut  system,  fungsi  dan proses reproduksi pada remaja termaksud sehat secara mental serta social kultural. Menurut SDKI 2012 KRR menujuk  tingkat  pengetahuan  remaja  tentang  kesehatan  reproduksi  masih  rendah  dengan  Hasil  73,  46% remaja laki- laki dan 75, 6% remaja perempuan usia 15  -19 tahun di Indonesia tidak mengetahui pentinnya kesehatan  reproduksi,  karena  jika  seseorang  tidak  memiliki  pengetahuan  yang  cukup  tentang  kesehatan reproduksi,  mereka  akan  mengabaikan  kesehatan  reproduksinya  dan  membahayakan  dirinya  sendiri  (N.  P. Aryani et al., 2022).
Menurut  CDC  (2017),  cara  yang  efektif  untuk  menekan  angka  kejadian  IMS  adalah  pendidikan kesehatan.  Pendidikan  kesehatan  merupakan  suatu  kegiatan  yang  penting  dilakukan  karena  sudah  terbukti
dapat  meningkatkan  pengetahuan  seseorang  terhadap  suatu  penyakit.  (Naully  &  Nursidika,  2019).  Melalui Penyuluhan Kesehatan yang merupakan suatu cara dalam memberikan pendidikan kesehatan, dimana dalam konsep  penyuluhan  kesehatan  bukan  hanya  proses  penyadaran  dalam  hal  ini  pemberian  dan  peningkatan pengetahuan  masyarakat  dalam  bidang  kesehatan  saja  melainkan  juga  upaya  bagaimana  mampu menjembatani  adanya  perubahan  perilaku seseorang  (Ermi  et  al.,  2024).  Dengan  informasi  yang  benar, diharapkan  remaja  memiliki  sikap  dan  tingkah  laku  yang  bertanggung  jawab  mengenai  proses  reproduksi. Pengetahuan dasar yang perlu diberikan pada remaja adalah: pengenalan mengenai sistem, proses dan fungsi alat  reproduksi  (aspek  tumbuh  kembang  remaja);  mengapa  remaja  perlu  mendewasakan  usia  kawin  serta bagaimana  merencanakan  kehamilan  agar  sesuai  dengan  keinginannya  dan  pasangannya,  serta  dampak terhadap  kondisi  kesehatan  reproduksi;  pengaruh  sosial  dan  media  terhadap  perilaku  seksual;  kekerasan seksual menghindarinya; hak-hak reproduksi; bahaya penggunaan obat-obatan atau narkoba pada kesehatan reproduksi;  mengembangkan  kemampuan  berkomunikasi  termasuk  memperkuat  kepercayaan  diri  agar mampu  menangkal  hal  yang  bersifar  negatif  (Ikatan  Dokter  Anak  Indonesia,  2022)  (Oktianti  &  Siswati, 2023).
Lebih dari satu juta Penyakit Menular Seksual terjadi setiap harinya di seluruh dunia. Setiap tahunnya, diduga  131  juta  orang  terinfeksi  chlamydia,  78  juta  terinfeksi  gonorrhea,  dan  5,6  juta  terinfeksi  syphilis. Survei  kependudukan  keluarga  berencana,  kesehatan  reproduksi  remaja  dan  pembangunan  keluaraga dikalangan  remaja  Indonesia  dilihat  dari  distribusi  peresentase  remaja  menurut  provinsi  yang  pernah mendengar  Penyakit  infeksi  menular  seksual  diSulawesi  Utara  yaiu  67,2  remaja  yang  pernah  mendengar (BKKBN, 2016). (Kalangi et al., 2017).
Memilih  SMK  N  Kotamobagu  mengingat  lokasi  penelitian  mudah  dijangkau,  tersedianya  populasi target  yaitu  pelajar  yang  rata-rata  masih  dalam  usia  remaja  yang  sangat  rentan  terhadap  berbagai  faktor pengaruh  baik  positif  maupun  negatif.  Dari  wawancara  tim  pelaksana  dengan  guru  masi  kurangnya pengetahuan  remaja  tentang  penyakit  menular  seksual  dibuktikan  Pengetahuan  pelajar  rendah,  terdapat kehamilan pelajar wanita. Hal ini yang turut menguatkan mengapa harus dilakukan penyuluhan di SMK N 1 Kotamobagu. Penyuluhan ini dapat digunakan sebagai dasar pengembangan pendidikan kesehatan penyakit menular  seksual  dengan  cara  memberikan  penyuluhan  kepada  remaja  untuk  mengatasi  tingginya  masalah kesehatan penyakit menular seksual di Indonesia, khusunya di Kota kotamobagu.

## II. MASALAH
Pengetahuan  dan  sikap  remaja  saat  ini  terkait  dengan  pergaulan  bebas  yang  bisa  mengakibatkan  pada proses  pergaulan  yang  tidak  mencerminkan  sebagai  penerus  masa  depan  bangsa,  pergaulan  yang  tidak terkendali  mengakibatkan  pada  hal  hal  yang  dilarang  norma  social  dalam  Masyarakat,  Penyakit  menular seksual bisa saja terjadi dikalangan remaja hal ini karena remaja yang masih minim pengetahuan terkait IMS yang bisa  menyebabkan  terserat  dalam  resiko  tersebut,  perlu  Pendidikan  lebih  dini  terkait  dengan penyakit menular  seksual,agar  remaja  paham  dan  bisa  menghindarinya  sedini  mungkin.  Di  SMK  N  1  kotamobagu merupakan  sekolah yang  jumlah  siswa  dan  siswi  menurut  data  dari  sekolah  yaitu  sekitar  1000  lebih  siswa. Hal  ini  menjadi  perhatian  sekolah  dan  kalangan  mahasiswa  untuk  bisa  melakukan  edukasi  sebagai  Upaya pencegahan dan pengendalian IMS.
Gambar 1. Fota Dokumentasi Halaman SMK N 1 Kotamobagu

## III. METODE
Metode kegiatan penyuluhan kesehatan tentang penyakit menular seksual ini di lakukan dengan metode ceramah interaktif dan tanya jawab disertai pembagaian leaflet. Sasaran utama penyuluhan ini kepada siswa- siswi remaja SMK N 1 Kotamobagu yang diikuti oleh siswa-siswi kelas X Mp 2, Xl Askep 1, dan XI Askep 3  berjumlah  71  orang.  Kegiatan  dilaksanakan  pada  hari  Kamis,  08  Mei  2024.  Kegiatan  pertama  yang dilakukan adalah tahap persiapan, kemudian tahap perencanaan, dan tahap terakhir adalah evaluasi.
1. Tahap persiapan
Sebelum kegiatan penyuluhan dilaksanakan pertama-tama membentuk tim penyuluhan yang terdiri dari 14 mahasiswa S1 Keperawatan. Kelompok kemudian membicarakan tentang kegiatan penyuluhan termasuk materi, jadwal, biaya dan perlengkapan yang harus disiapkan. Media penyuluhan yang dipakai adalah  lcd  dan  leaflet  tantang  penyakit  menular  seksual  yang  berisi  materi  tentang  pendahuluan penyakit, definisi, cara penularan, macam-macam penyakit, komplikasi, penyebab terjadinya, tanda dan gejala  serta  upaya  pencegahan  penyakit  menular  seksual.  Supaya  menarik  perhatian  remaja  untuk membaca  leaflet  yang  diberikan,  maka  leaflet  dibuat  semenarik  mungkin  dengan  memperhatikan beberapa  hal,  yaitu  :  (1)  penempatan  judul,  (2)    panjang,  baris  dan  lebar  ruang  tepi  (3)  isi  materi  (4) gambar  penyakit  terkait  (5)  warna.  Leaflet  yang  baik  ditinjau  dari  daya  tarik,  tampilan  dan keefektivitasan  untuk  mencapai  tujuan.  Keuntungan  menggunakan  media  leaflet  antara  lain;  sasaran dapat  menyesuaikan dan belajar  mandiri  serta  praktis  karena  mengurangi  kebutuhan  mencatat,  sasaran dapat  melihat  isinya  disaat  santai,  ekonomis,  dapat  memberikan  informasi  secara  detail  yang  tidak mungkin  bisa  disampaikan  secara  lisan,  berbagai  informasi  dapat  diberikan  atau  dibaca  oleh  anggota kelompok  sasaran  sehingga  bisa  didiskusikan,  mudah  dibuat,  diperbanyak  dan  diperbaiki  serta  mudah disesuaikan dengan kelompok sasaran.
Dana yang digunakan dalam kegiatan penyuluhan ini sebesar Rp. 340.000, (tiga ratus empat puluh ribu rupiah) yang berasal dari dana pribadi mahasiswa (tim pelaksana) institut kesehatan dan teknologi graha  medika dengan rincian sebagai berikut :
Tabel 1. Rincian Anggaran No Komponen Biaya yang digunakan (Rp) 1. Print surat menyurat, laporan, cetak/jilid Rp. 35.000 2. Pembuatan baliho 1,5 x 1 cm Rp. 156.000 3. Print leaflet Rp. 100.000 4. Transportasi Rp. 24.000 5. Doorprize Rp. 25.000 Jumlah Rp. 340.000

## 2. Tahap pelaksanaan
a. Kegiatan diawali apel pagi pukul 07.00 bersama seluruh staf guru SMK N 1 Kotamobagu
b. Sambutan sekaligus perkenalanan oleh perwakilan salah satu makasiswa (tim pelaksana)
c. Seluruh siswa-siswi diarahkan oleh guru untuk mengikuti kegiatan penyuluhan diruang kelas askep, mp dan kep
d. Kegiatan  penyuluhan  dimulai  sesuai  dengan  jadwal  yang  telah  ditentukan  pukul  07.45  wita  pada tanggal 08 mei 2024 di kelas X dan XI
e. Penyuluhan kesehatan berupa edukasi kesehatan diberikan penyampaian materi tentang pendahuluan penyakit  menular  seksual,  definisi,  cara  penularan,  macam-macam  penyakit  menular  seksual, penyebabnya serta tanda dan gejala yang akan muncul
f. Selanjutnya selesai materi dibuka sesi tanya jawab antara tim pelaksana dan siswa-siswa
g. Seluruh siswa-siswi mendengarkan penyuluhan dengan sangat baik
3. Tahap evaluasi
a. Pre-test
Pada  tahap  ini  dilakukan  pengukuran  awal  pengetahuan  siswa-siswi  tentang  penyakit  menular seksual  termasuk  hiv-aids,  gonore,  sifilis,  kndiloma  akuminata,  hepatitis  b.  Pengukuran  dilakukan dengan  bertanya  secara  langsung  kepada  siswa-siswi  apa  yang  mereka  ketahui  tentang  penyakit menular seksual. Tidak ada satupun siswa-siswi yang dapat menjawab.
b. Post-test
Pada  tahap  ini  dilakukan  pengukuran  akhir  tingkat  pengetahuan  siswa-siswi  tentang  penyakit menular  seksual  yang  sudah  disampaikan.  tim  pelaksana  memberikan  1  pertanyaan  yang  yaitu sebutkan  beberapa  macam  penyakit  menular  seksual  yang  diketahui.  setelah  itu  siswa-siswi diarahkan  siapa  yang  dapat  menjawab  angkat  tangan.  selang  beberapa  detik  pertanyaan  diajukan siswa-siswi  berlomba-lomba  untuk  mengangkat  tangan  karenan  ingin  menjawab.  dan  salah  satu siswa yang diberi kesempatan untuk menjawab adalah citra bayowa kelas Xl Askep 1.

## IV. HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan  penyuluhan  ini  telah  dilaksanakan pada  hari  Kamis, 08  Mei  2024 pada  pukul 07.00-09.00 di SMK  N  1 Kotamobagu yang berlokasi  di  Kelurahan  Molinow,  Kec.  Kotamobagu  Barat,  Kota  Koamobagu Prov.  Sulawesi  Utara.  Kegiatan  penyuluhan  bertempat  di  ruang  kelas  X  mp,  IX  askep  1,  IX  askep  3  yang dikuti  25  laki-laki  dan  46  perempuan  total  ada  71  orang  serta  14  mahasiswa.  Penyuluhan  dimulai  dengan pengisian daftar hadir, kemudian pembukaan oleh salah satu guru yang mendanpingi tim pelaksana. SMK N 1  Kotamobagu  merupakan  sekolah  kejuruan  menengah  yang  memiliki  siswa  lebih  dari  1000  dan  banyak meraih prestasi baik tingkat nasional maupun internasional dalam berbagai bidang akdemik/non akademik.
Penyuluhan kesehatan berlangsung selama 2 jam yaitu 1 jam 30 menit pemaparan materi dan 30 menit sesi tanya jawab, materi yang diberikan meliputi definisi penyakit menular seksual, penyebab, jenis penyakit, tanda  gejala,  komplikasi  dan  cara  pencegahannya  menggunakan  media  lcd dalam  bentuk power point  yang langsung  diperlihatkan  beberapa  gambar  jenis  penyakit  menular  seksual  contoh  HIV,  gonore,  sifilis, kondiluma  akuminta,  Hepatitis  B  (HBV),  Human  Papilloma  Virus  (HPV),  herpes  genetal,  trikomoniasis, sehingga  siswa-siswi  dapat  melihat  jelas  tanda  gejala  penyakit  menular  seksual.  Selain  lcd,  tim  pelaksana menggunakan media leaflet yang sudah di desain semenarik mungkin disertai juga gambar penyakit menular seksual,  definisi  penyakit,  tanda  dan  gejala,  penyebab  terjadinya,  komplikasi,  cara  penularan,  cara pencegahan  penyakit  kemudian  dibagikn  kepada  siswa-siswi  agar  lebih  menyebarkan  informasi  penyakit menular seksual.
Setelah mendapat penyuluhan peserta sudah memahami definisi IMS adalah infeksi yang penularannya dapat melalui hubungan seksual dan non-seksual, seperti darah. Dari edukasi penyulahan kesehatan ini para siswa juga baru mengetahui tanda dan gejala  infeksi menular seksual, yaitu keputihan pada wanita, kencing nanah  pada  pria,  borok  pada  kelamin,  dan  kutil  pada  kelamin.  Peserta  juga  mengatahui  komplikasi  IMS, yaitu hamil diluar kandungan, mandul, resiko tertular HIV, keguguran dan lahir prematur pada wanita hamil, kanker  pada  bibir  kemaluan  wanita,  kanker  leher  rahim  pada  wanita,  kanker  penis  pada  pria,  resiko menularkan  pada  bayi  untuk  ibu  hamil  dan  dapat  menyebabkan  kemandulan.  Pencegahan  penyakit  IMS, yaitu  dengan  cara  hindari  melakukan  hubungan  seksual  dengan  lebih  dari  satu  orang,  rutin  menjaga kebersihan  organ  intim,  menggunakan  alat  kontrasepsi,  vaksinisasi,  paparan  menonton  film  pornografi karena  mengakibatkan  penyimpangan  seksual,  pentingnya  sosialsi  pendidikan  seks  sejak  dini  kepada  anak wajib  dilakukan  bukan  hanya kepada  anak,  namum  juga  kepada orang  tua,  mengingat  maraknya pelecehan seksual terhadap anak baik dari orang tua maupun keluarga terdekat.
Untuk  mengevaluasi  tingkat  pengetahuan  siswi-siswi  maka  tim  pelaksana  penyuluhan  melakukan  pre- test  dan  post-test  melalui  teknik  wawancara  umtuk  mengethaui  pengetahuan  siswa-siswi  tentang  penyakit menular  seksual.  Pada  pre-test  tim  pelaksana  bertanya  kepada  siswa  siswi  apa  yang  diketahui  mengenai penyakit  menular  seksual,  tetapi  tidak  ada  satupun  yang  tau. Sedangkan  setelah siswa-siswi  selesai mendengarkan pemaparan materi oleh tim pelaksana dilakukan kembali post test dengan pertanyan sebutkan jenis penyakit menular seksual, maka  siswa-siswi banyak yang mengangkat tangannya ingin menjawab.
Hasil  post-test  menunjukkan  dengan  adanya  materi  yang  diberikan  dapat  memberikan  perubahan perilaku  pelajar  tentang  penyakit  menular  seksual.  Dari  materi  yang  diberikan  para  remaja  siswa-sisiwi tersebut  menjadi  tahu  mengenai  penyakit  menular  seksual  dan  cara  pencegahannya.  Peningkatan pengetahuan  tersebut  berdampak  positif  pada  perbaikan  perilaku  remaja  siswa-sisiwi  dan  kemandirian kesehatan  remaja  siswa-siswi  dalam  menjaga  alat  kesehatan  reproduksinya  dan  terhindar  dari  seks  bebas serta  pergaulan  bebas.  Pengetahuan  adalah  hasil  tahu,  dan  ini  terjadi  setelah  seseorang  melakukan pengindraan  terhadap  suatu  objek  tertentu,  Pengindraan  terjadi  melalui  panca  indra  manusia,  yakni  indra penglihatan,  pendengaran,  penciuman, rasa, dan  perabaan.  Individu  memperoleh  pengetahuan  baik  dari proses  belajar,  baik  melalui  pendidikan  formal  maupun  informal,  dalam  proses  belajar  rangsangan  atau
stimulasi yang diterima oleh individu berupa informasi tentang inovasi, tertimbun dalam diri individu sampai yang  bersangkutan  memberikan  respon  atau  tanggapan  tentang  inovasi  tersebut  terhadap  stimulasi  tersebut dinamakan proses belajar (Kalangi et al., 2017)
Dari  u raian  diatas  dapat  diketahui  hasil  penyuluhan  kesehatan  mengenai  penyakit  menular  seksual terdapat  perbedaan  pengetahuan  siswi-siswi  sebelum  dan  sesudah  diberikan  penyuluhan  edukasi  penyakit menular  seksual  dilihat  dari  sikap  dan  antusias  dari  siswa-siswi.  Dengan  begitu  artinya  ada  peningkatan pengetahuan  setelah  diberikan  penyuluhan  tentang  penyakit  menular  seksual.  Penyuluhan  dengan  metode ceramah  aktif  yang  mengandung  unsur  audio  (suara)  dan  visual  (gambar)  dapat  membantu  meningkatkan pengetahuan  dan  dapat  memberikan  informasi  yang  jelas  terhadap  materi  yang  disampaikan.  Media audiovisual  sebagai  media  pendidikan  kesehatan  dianggap  efektif  untuk  memberikan  peningkatan pengetahuan dan merubah sikap menjadi lebih baik.
Hasil  dari  kegiatan  ini  dapat  dinilai  dari  ketercapaian  tujuan  kegiatan,  antusiasme  peserta  dalam bertanya pada sesi diskusi, dan ketercapaian peserta dalam memahami materi yang disampaikan.
1. Ketercapaian Tujuan Kegiatan
Salah satu indikator tercapainya tujuan kegiatan ini adalah peningkatan pengetahuan dan sikap peserta penyuluhan  mengenai  IMS.  Hal  ini  dapat  dilihat  dari  post  test  peserta  seminar  yang  lebih  tinggi dibandingkan  nilai  pre  test.  pada  (pre  test)  adalah  ketidaktahuan  siswa-siswi  mengenai  penyakit  menular seksual,  sedangkan  pada  (post  test)  siswa  dapat  menjawab  pertanyaan  dari  tim  prlaksana  dan  dapat menyimpulkan mengenai  penyakit  menular  seksual.  Berdasarkan  data  tersebut  dapat  kita  simpulkan bahwa pemberian  penyuluhan kesehatan  dapat  menigkatkan pengetahuan  dan  sikap  siiswa-siswi  remaja  SMK  N  1 Kotamobagu.
2. Ketercapaian Jumlah Peserta Kegiatan
Jumlah  seluruh  siswa-siswi  yang  mengkiti  penyuluhan  adalah  71  orang.  Jumlah  ini  sudah  mencapai target jumlah peserta minimal yang ditetapkan oleh  tim pelaksana yaitu 50 orang. Ketidakikutsertaan siswa lain dapat karena kendala teknis ataupun kendala waktu yang bersamaan dengan kegiatan proses belajar.
3. Antusiasme Peserta Bertanya pada Sesi Diskusi
Secara umum peserta aktif bertanya pada saat sesi diskusi. Pertanyaan-pertanyaan yang diajukan peserta meliputi  cara  penularan  infeksi  menular  seksual,  apakah  infeksi  menular  seksual  hanya  dapat  ditularkan melalui hubungan intim, bagaimana IMS dapat diitularkan dari ibu kepada janin dalam kandungan atau bayi yang  dilahirkannya,  bagaimana  cara  membedakan  jenis-jenis  IMS,  apakah  gejala  nyeri  saat  buang  air  kecil pada  IMS  sama  dengan  kencing  batu,  apakah  setiap  perempuan  yang  keputihan  sudah  pasti  terkena  IMS, apakah  HIV/  AIDS  dapat  ditularkan  melalui  berjabatan  tangan,  dan  apa  obat  yang  digunakan  untuk pengobatan IMS.
4. Ketercapaian Peserta dalam Memahami Materi dan feedback
Selain  itu,  peserta  berharap  penyuluhan  kesehatan  seperti  dapat  dilakukan  lagi  dengan  topik  yang berbeda untuk memperkaya pengetahuan dan wawasan mereka mengenai kesehatan.
Sampai  saat  ini  IMS  masih  menjadi  masalah  kesehatan  yang  serius  di  dunia  termasuk  di  Indonesia karena  penyakit  ini  terus  meningkat  setiap  tahunnya.  Epidemiologi  IMS  saat  ini  berkembang  sangat  pesat karena  berkaitan  erat  dengan  berbagai  faktor  risiko  sehingga  meningkatkan  insidensi  dan  prevalensinya. Infeksi  menular  seksual  menimbulkan  beban  morbiditas  dan  mortalitas  yang  besar  di  negara  berkembang. Kegagalan  untuk  mendiagnosis  atau  mengobati  pada  tahap  awal  dapat  menyebabkan  berbagai  komplikasi serius. Selain jumlahnya yang relatif tinggi, IMS dapat menimbulkan banyak dampak negatif dari segi fisik, psikososial, dan finansial. Saat seseorang terkena IMS, akan terjadi perubahan fisik yang dapat mengganggu fisiologinya. Dampak psikososial dapat menimpa penderita dan keluarganya. Sebagian besar penderita IMS merasa malu untuk menceritakan penyakitnya kepada orang-orang terdekatnya (Lestari et al., 2023).
Pendidikan  merupakan  unsur  penting  seseorang  untuk  dapat  mengetahui  berbagai  hal  yang  ada dilingkungannya, oleh karena dengan pendidikan seseorang mempunyai potensi dan kemungkinan lebih luas untuk  dapat  menerima  dan  mengakses  berbagai  informasi  khususnya  tentang  penting  dan  tidaknya pencegahan  infeksi  menular  seksual.  Pendidikan  berhubungan  dengan  kemampuan  seseorang  untuk menerima dan merespon informasi. Dimana tingkat pendidikan SMK/sederajat lebih mudah dalam menyerap informasi yang diterima yang sifatnya mendidik. Hal ini berarti semakin tingginya tingkat pendidikan maka semakin  baik  pula  dalam  kemampuan  menyerap  pengetahuan  kesehatan  bagi  diri  sendiri  (D.  Aryani  et  al., 2015).
Selain  pendidikan,  infeksi  menular  seksual  disebabkan  oleh  perilaku  seks  bebas  dan  seks  pranikah dikalangan  remaja,  pada  saat  ini  sudah  menjadi  hal  yang  wajar.  Hal  ini  disebabkan  antara  kurangnya perhatian  dari  orangtua.  Orangtua  yang  terlalu  sibuk  bekerja  menyebabkan  perhatian  ke  anak  kurang  baik, sehingga  remaja  mencari  perhatian  dengan  oranglain  terutama  lawan  jenisnya.  Sikap  remaja  yang  masih ingin  mendapatkan  perhatian  dan  perasaan  ingin  tahu  tentang  seksual  mengakibatkan  mereka  mencoba melakukan  hubungan  seksual  sehingga  dapat  mengarah  ke  dampak  infeksi  menular  seksual.  Pengetahuan remaja  yang  kurang  mengerti  mengenai  infeksi  menular  seksual  menyebabkan  sikap  mereka  yang  ingin mencoba  dan  rasa  ingin  tahu  tanpa  mengerti  dampak  dari  infeksi  menular  seksual.  Pemecahan  masalah tersebut  sebaiknya  peran  orangtua  dalam  memperhatikan  anaknya  antara  lain  dengan  memberikan pengetahuan dan  bimbingan  agar  anakya  tidak  mencoba  hal  yang  bisa  megarah  ke  hubungan  seksual.  Para tenaga  kesehatan  juga  harus  aktif  untuk  memberikan  penyuluhan ke  remaja  agar  remaja  mengerti  tetang  in feksi menular seksual dan bahaya infeksi tersebut (Rodiyah, 2022).
Penyuluhan kesehatan merupakan salah satu media dalam mengembangkan sumber informasi mengenai dunia  kesehatan  yang  dapat  berupa  penyampaian  pesan  yang  dapat  di  mengerti  dan  mudah  dipahami  oleh sebagian masyarakat yang ingin hidup sehat. Penyuluhan kesehatan itu sendiri dapat juga diterapkan dalam berbagai  kelompok  masyarakat  untuk  dapat  menciptakan  kehidupan  yang  sehat  baik  dalam  keluarga  dan dalam  lingkungan.  Penyuluhan  kesehatan  juga  harus  mempunyai  banyak  ide  pokok  dan  kreatifitas  agar supaya  penyampainya  kepada  masyarakat  khususnya  kepada  anak  sekolah  yang  sudah  paham  akan kebersihan  dirinya  salah  satu  contoh  adalah  menjaga  kesehatan  reproduksi  serta  terhindar  dari  pergaulan bebas.  Informasi  yang  diberikan  mengenai  kesehatan  tentang  penyakit  menular  seksual  haruslah  menarik perhatian  sehingga  para  pelajar  tertarik  untuk  mendengar  dan  pelajar  lebih  akan  waspada  terhadap  hal-hal yang  terjadi  di  sekitar  lingkunganya  dan  setiap  informasi  kesehatan  yang  disampaikan  muda  (Loho  et  al., 2020).
Di  dalam  suatu  proses  pendidikan  kesehatan  yang  menuju  tercapainya  tujuan  pendidikan  yakni perubahan  perilaku  dipengaruhi  oleh  banyak  faktor.  Faktor  sosial,  menyebabkan  remaja  rentan  terhadap penularan  penyakit  menular  seksual  juga  adalah  sesuai  dengan  perkembanganya  selalu  menginginkan terhadap  hal-hal  baru  dalam  rangka  mencari  identitas  diri  serta  terjerumus  terhadap  hal-hal  negativ  yang dapat  merusak  kehidupanya.  Dengan  adanya  intervesi  ini  remaja  mengalami  Adanya  perubahan  perubahan perilaku  responden  terhadap  pengetahuan  dan  sikap  pelajar  tentang  penyakit  menular  sekusual  setelah  di berikan  penyuluhan  memberikan  indikasi  bahwa  responden  memiliki  kesadaran  yang  baik  untuk menghindari dampak negative dari penyakit menular seksual yang kurang baik dan dapat merusak remaja itu sendiri.  Penyuluhan  ini  merupakan  upaya  preventif  untuk  menuju  reproduksi  sehat  dan  terhindar  dari pergaulan bebas yang di mulai pada usia remaja (Kalangi et al., 2017)
Tujuan  edukasi  kesehatan  adalah  tercapainya  perubahan  perilaku  individu,  keluarga  dan  masyarakat dalam membina dan memelihara perilaku hidup sehat dan lingkungan sehat, serta berperan aktif dalam upaya mewujudkan derajat kesehatan yang optimal, terbentuknya perilaku sehat pada individu, keluarga, kelompok dan  masyarakat  yang  sesuai  dengan  konsep  hidup  sehat  baik  fisik,  mental  dan  sosial  sehingga  dapat menurunkan angka kesakitan dan kematian, menurut WHO tujuan edukasi kesehatan adalah untuk merubah perilaku perseorangan dan masyarakat dalam bidang kesehatan (Tuhuteru et al., 2021).
Adanya dukungan  dari  kepala  sekolah  dan  seluruh  civitas  akademik  yang  ada  dilingkungan  SMK N  1 Kotamobagu  memberikan  kelancaran  kegiatan  penyuluhan  kesehatan  sehingga  memberikan  dampak positif bagi  kesadaran  siswa-siswi  untuk  mencegah  penyakit  menular  seksual  dengan  perilaku  positif  berupa melakukan  hal-hal  yang  mampu  mengembangkan  diri  dan  menjauhi  pergaulan  bebas.  Hal  ini  dibenarkan langsung  oleh  salah  satu  guru  bagian  hunmas,  ia  mengatakan  “penyuluhan  kesehatan  semacam  ini  sangat tepat sasaran karena masa remaja adalah masa yang menimbulkan rasa penasaran untuk melakukan berbagai perilaku  seksual  tanpa  mereka  ketahui  apa  dampak  buruk  yang  tidak  dinginkan  mengakibatkan  pendidikan terhambat  dan  memilih  untuk  putus  sekolah.  Sehingga  dengan  adanya  penyuluhan  ini  kami  sangat mendukung  agar  supaya  siswa-siswi  mampu  meningkatkan  pengetahuan  kesehatan  mereka  dan  tumbuh menjadi  dewasa  mencakup  kematangan  mental,  emosional  sosial  dan  fisik  yang  baik”.  Ia  juga  mengatakan ada banyak cara untuk mencegah penyimpangan seksual diantara nya yaitu jauhi lingkungan yang mengajak melakukan  penyimpangan  seksual  apalagi  pergaulan  bebas,  katakan  tidak  pada  perbuatan  maksiat,  patuhi orang tua, pengendalian diri, jangan minum alkohol dan obat terlarang, banyak beribadah, membentengi diri dengan pengetahuan agama.
Dengan  adanya  penyuluhan  kesehatan  diharapkan  siswa-siswi  SMK  N  1  Kotamobagu  dapat meningkatkan pengetahuan dan kesdaran penuh untuk mencegah penyakit menular seksual.
Gambar 2. Foto Dokumentasi Kegiatan dan media penyuluhan

## V. KESIMPULAN
Kegiatan  penyuluhan  kesehatan  pada  siswa-siswi  ini  berjalan  dengan  tepat  waktu  dan  lancar,  terlihat dari  penerimaan  yang  sangat baik oleh  guru-guru  dan  antusias  71 orang  siswa-siswi  SMK  N  1  Kotambogu untuk mengikuti  penyuluhan  kesehatan.  Hasil  penyuluhan yang  didapatkan yaitu  ketercapaian  tujuan  target berupa perbedaan antara sebelum dan sesudah penyuluhan, ketercapaian jumlah peserta kegiatan, antusiasme peserta  bertanya  dalam  sesi  tanya  jawab  dan  ketercapaian  pesera  dalam  bertanya  pada  sesi  diskusi  melalui metode ceramah interaktif. Sehingga terbukti dapat meningkatkan pengetahuan dan sikap  siswa-siswi SMK N 1 Kotamobagu tentang penyakit menular seksual.
Kedepannya  perlu  adanya  peran  aktif  pemerintah  melalui  kader  kesehatan  maupun  mahasiswa kesehatan  untuk  selalu  memberikan  penyuluhan  kesehatan  tentang  penyakit  menular  seksual  dan  juga mengenai  seluruh  lingkup  kesehatan  reproduksi  pada  remaja  terutama  kepada  siswa/siswi  diseluruh SMK/SMA yang ada di Kotamobagu. Agar siswa-siswi dapat meningkatkan pengetahuan dan sikap tentang pencegahan penyakit menular seksual sebagai upaya peningkatan kesehatan bagi siswa-siswi.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Ucapan  terima  kasih  sebesar-besarnya  kepada  pihak  SMK  N  1  Kotamobagu  karena  sudah mengizinkan dan menerima dengan baik tim pelaksana untuk melakukan penyuluhan  Kesehatan serta para tim  dari  institute  Kesehatan  dan  teknologi  graha  medika  yang  telah  bayak  memabantu  dalam  kelancaran kegiatan.

## DAFTAR PUSTAKA
Achdiat, P. A., Rowawi, R., Fatmasari, D., & Johan, R. (2019). Tingkat Pengetahuan Penyakit Infeksi Menular Seksual Dan  Komplikasinya  Pada  Siswa  Sekolah  Menengah  Atas  Negeri  Jatinangor. Dharmakarya , 8 (1),  35. https://doi.org/10.24198/dharmakarya.v8i1.19534 Aryani,  D.,  Mardiana,  M.,  &  Ningrum,  D.  N.  A.  (2015).  Perilaku  Pencegahan  Infeksi  Menular  Seksual  Pada  Wanita
Pekerja Seksual Kabupaten Tegal. Jurnal Kesehatan Masyarakat , 10 (2), 160. https://doi.org/10.15294/kemas.v10i2.3377
Aryani,  N.  P.,  Idyawati,  S.,  &  Salfarina,  A.  L.  (2022).  Kurangnya  Tingkat  Pengetahuan  Remaja  Tentang  Kesehatan Reproduksi. Jurnal LENTERA , 2 (1), 148–153. https://doi.org/10.57267/lentera.v2i1.168 Aulia,  A.  S.,  &  Utami,  E.  D.  (2022).  Determinan  Tingkat  Pengetahuan  IMS  pada  Remaja  Perempuan  di  Indonesia
Tahun 2017. Seminar Nasional Official Statistics , 2022 (1), 185–196.
https://doi.org/10.34123/semnasoffstat.v2022i1.1251
Ermi,  *,  Alang,  L.,  Lilianda,  E.,  Dosen,  A.,  Maranatha,  S.,  Diah,  K.,  Dwi,  A.,  Dosen,  S.,  Ninick,  K.,  Fernandez,  C., Stikes, D., Kupang, M., Penulis, K., & Com, E. (2024). Hubungan Sumber Informasi Terhadap Pengetahuan Dan Sikap Masyarakat  Tentang Penyakit Menular Seksual  di  Desa Pukdale Kecamatan Kupang Timur. Jurnal  Ilmu Kesehatan
Umum,
Psikolog, Keperawatan Dan Kebidanan , 2 (1), 243–253.
https://doi.org/10.61132/corona.v2i1.334 Feratama, R., & Nugraheny, E. (2021). Pemanfaatan Penyuluhan Dengan Media Audiovisual, Dapatkah Meningkatkan Pengetahuan  Remaja  Tentang  Infeksi  Menular  Seksual? Jurnal  Ilmu  Kebidanan , 7 (2),  19–24. https://doi.org/10.48092/jik.v7i2.134
Kalangi, R., Engkeng, S., Asrifuddin, A., Kesehatan, F., Universitas, M., & Ratulangi, S. (2017). Pengaruh Penyuluhan Kesehatan Terhadap Tingkat Pengetahuan dan Sikap Pelajar Tentang Penyakit Menular Seksual di SMK Trinita Manado. Kesmas , 7 (3), 1–11. https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/kesmas/article/view/22952 Lestari, F., Ariandini, S., Sari, A., Nadia, M., Yustria, R., Angela, S., & Ulandari, W. (2023). Edukasi Mengenai Infeksi Menular  Seksual. KREASI :  Jurnal  Inovasi  Dan  Pengabdian  Kepada  Masyarakat , 3 (1),  54–65. https://doi.org/10.58218/kreasi.v3i1.509 Loho,  M.,  Sakinah  Nompo,  R.,  &  STIKES  Jayapuraa,  K.  (2020). PENGARUH  PROMOSI  KESEHATAN  TENTANG IMS  (INFEKSI  MENULAR  SEKSUAL)  TERHADAP  PENGETAHUAN  REMAJA  DI  SMA  YPK  DIASPORA KOTARAJA  JAYAPURA  Mahasiswa  S1  Keperawatan  STIKES  Jayapura  2)  Prodi  Pendidikan  Profesi  Ners STIKES Jayapuraa 3) . 1–8. https://ejournal.stikesjypr.ac.id/
Naully, P. G., & Nursidika, P. (2019). Pendidikan Kesehatan : Upaya Mereduksi Angka Infeksi Menular Seksual pada Komunitas  Homoseksual  di  Kota  Bandung. CARADDE:  Jurnal  Pengabdian  Kepada Masyarakat , 2 (1),  53–59. https://doi.org/10.31960/caradde.v2i1.136 Nuryana,  R.,  Ernawati,  E.,  Sumarmi,  S.,  &  Mantasia,  M.  (2022).  Gambaran  Pengetahuan  Remaja  Tentang  Penyakit Menular Seksual Sebelum Dan Sesudah Penyuluhan. Jmns , 4 (1), 32–38. https://doi.org/10.57170/jmns.v4i1.77 Oktianti,  D.,  &  Siswati,  S.  (2023).  Edukasi  Kesehatan  Reproduksi  Dan  Infeksi  Menular  Seksual  Kepada  Remaja  Di Desa Tlogomulyo. Journal of Community Empowerment , 2 (1), 18. https://doi.org/10.31764/joce.v2i1.14774
Pangaribuan, S. M., & Mardiah, W. (2017). Gambaran Tingkat Pengetahuan Wanita Pekerja Seks Komersial Tentang
Infeksi Menular Seksual. Jurnal Pendidikan Keperawatan Indonesia , 3 (2), 175. https://doi.org/10.17509/jpki.v3i2.9423 Puspasari,  I.,  Panditama,  Y.,  Puspawan,  G.,  &  Vijayanti,  H.  (2023).  Peningkatan  Pengetahuan  Mengenai  Infeksi Menular Seksual Melalui Metode Penyuluhan pada Kelompok Palang Merah Remaja SMAN 1 Kediri Tabanan. Warmadewa  Minesterium  Medical  Journal , 2 (Vol.  2  No.  1  (2023):  Januari  2023),  40–45. https://www.ejournal.warmadewa.ac.id/index.php/wmmj/article/view/6163 Puspita, L. (2017). Analisis Faktor yang Berhubungan dengan Kejadian Infeksi Menular Seksual pada Wanita Pekerja Seksual. Jurnal Aisyah : Jurnal Ilmu Kesehatan , 2 (1), 31–44. https://doi.org/10.30604/jika.v2i1.30 Rodiyah, S. R. D. A. (2022). Membangun Sikap Remaja Dalam Pencegahan Infeksi . 1 , 74–79. Sitepu, J. N. (2021). Bahaya Dan Pencegahan Infeksi Menular Seksual. Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat , 2 (2), 66–74. https://doi.org/10.51622/pengabdian.v2i2.203 Tuhuteru,  S.,  Kaiwai,  O.,  Douw,  L.,  Oni,  W.,  Willi,  F.,  Agapa,  R.,  Kogoya,  I.,  Mabel,  R.,  Karoba,  M.,  &  Tabuni,  I.
(2021).  J  .  A  .  I :  Jurnal  Abdimas  Indonesia. Abdimas  Indonesia , 1 (2),  26–32.  https://dmi- journals.org/jai/article/view/226
Usia,  A.,  Atas,  S.  M.,  Malang,  K.,  Penelitian,  H.,  &  Kunci,  K.  (2020). Akses  Media  dan  Perilaku  Seksual  Pranikah Beresiko  Infeksi  Menular  Seksual  (  IMS  )  Pada  Siswa  SMA  di  Kabupaten  Malang  Rifzul  Maulina  Politeknik Kesehatan  RS  dr  Soepraoen  Kesdam  V  /  Brawijaya  ,  rifzulmaulina3@gmail.com  Zainal  Alim  Politeknik Kesehatan RS d . January .
Yarza,  H.  N.,  Maesaroh,  &  Kartikawati,  E.  (2019).  Pengetahuan  Kesehatan  Reproduksi  Remaja  Dalam  Mencegah Penyimpangan Seksual. Sarwahita , 16 (01), 75–79. https://doi.org/10.21009/sarwahita.161.08