## PENDAHULUAN
Mahasiswa  adalah  individu  yang  belajar  di jenjang perguruan tinggi. Belajar, menuntut dan men- cari  ilmu  idealnya  merupakan  aktivitas  rutinitas seorang  mahasiswa.  Aktivitas  membaca,  meneliti, berdiskusi,  menulis  dan  berorganisasi  merupakan kegiatan  yang  lazim  dilakukan  mahasiswa.  Maha- siswa  belajar  pada  jenjang  perguruan  tinggi  untuk mempersiapkan  dirinya  bagi  suatu  keahlian  jenjang pendidikan tinggi meliputi pendidikan diploma, sar- jana, magister atau spesialis (Budiman, 2006).
Masa  kini  mahasiswa  dihadapkan  pada  ling- kungan dimana segala sesuatu berubah sangat cepat
1 Email: dewinofita28@gmail.com
dalam teknologi informasi. Akses informasi dapat di- peroleh  melalui  media  cetak,  massa  maupun  el- ektronik, dan berbagai teknologi yang sudah tersedia, yang mengakibatkan perubahan nilai serta pola atau gaya  hidup  masyarakat  Indonesia,  sehingga  mem- berikan  kemudahan  pada  masyarakat  dalam  menen- tukan gaya hidup yang diinginkan (Harry, 2006).
Menurut Susanto (2008) gaya hidup merupa- kan  perilaku  seseorang  yang  ditunjukkan  dalam  ak- tivitas,  minat  dan  opini  khususnya  yang  berkaitan dengan gambaran diri untuk mencerminkan status so- sialnya.  Dalam  arti  lain,  gaya  hidup  dapat  mem-

## PERBEDAAN GAYA HIDUP MAHASISWA DITINJAU DARI STATUS EKONOMI DAN JENIS KELAMIN PADA MAHASISWA JURUSAN MANAJEMEN EKSTENSI FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS MULAWARMAN
Dewi Nofita Sari 1

## Program Studi Psikologi
Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Mulawarman Samarinda
ABSTRACT . This study studies to study whether there are differences in student lifestyle in terms of economic status and gender. The subjects in this research were students majoring in extension management at the Mul- warman University Faculty of Economics who won 100 people. Data were collected by questionnaire method and analyzed using ANOVA and t-test. The results of the first analysis obtained the value of F = 0.685 with p = 0.507 (p> 0.05) which means that there is no difference in the lifestyle of students who do not work in terms of economic status. The results of the second analysis were obtained values of F = 0.262 with p = 0.772 (p> 0.05)  which  means  that  it  was  not  in  accordance  with  the  lifestyle  of  students  who  had  worked  in  terms  of economic status. The results of the analysis obtained obtained the value of F = 0.209 with p = 0.812 (p> 0.05) which means there is no difference in the lifestyle of students who are not working as well as those already working. The results of the analysis obtained from the value of t = 0.233 with p = 0.816 (p> 0.05) which means it does not have a lifestyle in terms of gender.
Keywords: life style, economic status, gender
ABSTRAK. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan gaya hidup mahasiswa ditinjau dari status ekonomi dan jenis kelamin. Subjek dalam penilitian ini adalah mahasiswa jurusan manajemen ek- stensi Fakultas Ekonomi Universitas Mulwarman yang berjumlah 100 orang. Data dikumpulkan dengan metode angket dan dianalisis dengan menggunakan Anova dan Uji-t. Hasil analisis pertama diperoleh nilai F = 0.685 dengan p=0.507 (p > 0.05) yang artinya tidak terdapat perbedaan gaya hidup mahasiswa yang tidak bekerja ditinjau dari status ekonomi. Hasil analisis kedua diperoleh nilai F = 0.262 dengan p = 0.772 (p>0.05) yang artinya tidak terdapat perbedaan gaya hidup mahasiswa yang sudah bekerja ditinjau dari status ekonomi. Hasil analisis ketiga diperoleh nilai F = 0.209 dengan p = 0.812 (p > 0.05) yang artinya tidak terdapat perbedaan gaya hidup mahasiswa yang tidak bekerja maupun yang sudah bekerja. Hasil analisis keempat diperoleh nilai t = 0.233 dengan p=0.816 (p>0.05) yang artinya tidak terdapat perbedaan gaya hidup ditinjau dari jenis kelamin.
Kata kunci: gaya hidup, status ekonomi dan jenis kelamin
berikan pengaruh positif atau negatif bagi yang men- jalankannya.  Terutama  mahasiswa  yang  belajar  di kota-kota besar (Alisa, 2012).
Gaya  hidup  yang  ditampilkan  antara  lapisan atau kelas sosial satu dengan kelas sosial lainnya da- lam banyak hal memiliki selera tersendiri, bahkan ada kencenderungan  masing-masing  kelas  mencoba mengembangkan  gaya  hidupnya.  Mulai  dari  tutur kata,  cara  berpakaian,  pilihan  hiburan,  pemanfaatan waktu luang, termasuk juga pilihan terhadap pendidi- kan (Narwoko & Suyanto, 2004).
Kemampuan ekonomi orangtua menjadi salah satu  faktor  pendukung  gaya  hidup  individu.  Status ekonomi orangtua dalam penelititan ini terbagi men- jadi  tiga  faktor  yaitu,  tingkat  pekerjaan,  pendidikan dan  pendapatan  orangtua.  Dalam  masyarakat  status ekonomi terbagi menjadi tiga golongan yaitu lapisan ekonomi  atas,  ekonomi  menengah,  dan  ekonomi bawah.
Berdasarkan  observasi  dan  wawancara  yang peneliti lakukan pada mahasiswa Jurusan Manajemen pada  tanggal  8  September  pukul  12.11  wita  di Fakultas  Ekonomi,  pada  subjek  CR,  status  ekonomi orangtuanya dengan latar belakang lapisan  ekonomi atas. Dari hasil observasi dan wawancara, CR mem- iliki hobi dengan musik, selain itu CR juga masuk da- lam sebuah keanggotaan klub yang merupakan group band nya sendiri. Minat subjek terhadap dunia musik sangat  tinggi  karena  subjek  mengatakan  ia  ingin membuat  prestasi  dalam  dunia  musik,  walaupun  ia harus mengeluarkan dana lebih. Selain itu subjek juga memiliki minat dalam fashion karena subjek berang- gapan fashion juga akan menunjang kegiatannya da- lam bermusik. Subjek CR senang mengoleksi barang original (asli) dan berkualitas baik karena produk ter- sebut dianggap memiliki kualitas yang baik ketika ia sudah memiliki nama dipasaran serta harga yang pan- tas  sesuai  dengan  kualtiasnya.  Khususnya,  dalam produk-produk  pakaian.  Hal  ini  sesuai  dengan  yang dikatakan  Soekanto  (2009)  bahwa  lapisan  ekonomi atas dapat  memenuhi  hidup  keluarganya  baik  kebu- tuhan primer maupun kebutuhan skunder.
Kemudian dari hasil observasi dan wawancara pada  subjek  RA,  orangtuanya  berlatarbelakang lapisan  ekonomi  menengah. RA  adalah  orang  yang senang  berbelanja  untuk  memenenuhi  kebutuhan yang  sesuai  dengan  minat  subjek  yaitu fashion dan makanan. Namun dia hanya memilih kebutuhan yang dianggap lebih penting untuk dibeli terlebih dahulu. Selain  itu,  subjek  berpendapat  tentang  masa  depan bahwa  ia  harus  menjadi  laki-laki  yang  mandiri.  Hal ini ia tunjukkan dengan memilih melanjutkan sekolah menengah atas di Pulau Kalimantan karena ia berasal dari Sulawesi. Kini ia berusaha menyelesaikan studi- nya di Universitas Mulawarman untuk mewujudkan
mimpinya  mejadi  seorang  pengusaha.  Hal  tersebut sesuai dengan yang dikatakan Soekanto (2009) yaitu bahwa  lapisan  ekonomi  menengah  dapat  memenuhi kebutuhan hidupnya dengan menggunakan penghasi- lan keluarga secara ketat terhadap kebutuhan yang di- anggap penting.
Selanjutnya  dari  hasil  observasi  dan  wa- wancara pada subjek yang orangtuanya dengan latar belakang  lapisan  ekonomi  atas  menyatakan,  walau- pun orangtuanya tergolong orang yang sangat mampu memenuhi  kebtutuhan  hidupnya  tetapi  ia  memilihi berpenampilan yang sederhana saja.
Berdasarkan  hasil  observasi  dan  wawancara pada  subjek  AP,  yang  orangtuanya  dengan  latar belakang  lapisan  ekonomi  bawah  menyatakan, dirinya  mengoleksi  beberapa  pakaian  dengan  merk- merk  mahal  dengan  memakai  uang  bulanan  yang  ia terima dari orangtuanya. Hal itu membuat subjek ha- rus  meminjam  uang  ketika  akan  memenuhi  kebu- tuhan lainnya. Seperti membeli makanan, ia rela men- gurangi  jatah  makannya  menjadi  satu  kali  sehari untuk mendapatkan barang yang ia inginkan.
Sesuai  dengan  teori  Baudrillard  bahwa  gaya hidup  dipengaruhi  oleh  status  ekonomi  dimana sekarang masyarakat mengkonsumsi suatu kebutuhan untuk  menggambarkan  siapa  dirinya  dilingkungan masyarakat ketimbang kegunaan dari barang yang ia konsumsi  tersebut.  Dengan  kata  lain  orang  yang mengkonsumsi dengan cara ini lebih mementingkan status.  Seperti  yang  dikatakan  Adorno  mereka  me- mentingkan sebuah status untuk memperoleh modal sosial sebagai tiket menjalin relasi dan merupakan se- buah  interaksi  simbolis  dimana  individu  mampu membeli dan mengkonsumsi kesan dari barang yang digunakan (Suyanto, 2013).
Menurut Adlin (2006) gaya hidup mencakup sekumpulan  kebiasaan,  pandang-pandangan  dan pola-pola respons terhadap hidup, serta terutama per- lengkapan untuk hidup. Cara berpakaian, cara kerja, pola konsumsi, bagaimana individu mengisi kesahari- annya merupakan unsur-unsur yang membentuk gaya hidup.  Gaya  hidup  dipengaruhi  oleh  keterlibatan seseorang  dalam  kelompok  sosial,  dari  seringinya berinteraksi  dan  menanggapi  berbagai  stimulus disana. Kotler dan Armstrong (2002) menambahkan gaya hidup mencerminkan keseluruhan pribadi yang berinteraksi dengan lingkungan.
Penelitian  yang  dilakukan  Aprilia  dan Hartoyo  (2014)  menunjukkan  bahwa,  pertama  ada hubungan sedang (0544) antara status sosial ekonomi orang tua dengan perilaku konsumtif. Hal ini menun- jukkan bahwa status sosial ekonomi yang lebih tinggi dalam perilaku gaya hidup konsumtif juga meningkat. Menurut Jones (2009) masyarakat konsumen
niscaya  akan  ketinggalan  zaman  dan  minder  ketika mereka  tidak  memiliki  dan  membeli  produk-produk terbaru, yang dipersepsi sebagai bagian dari identitas atau  simbol  status  masyarakat  modern.  Konsumen umumnya  selalu  ditekan  oleh  dua  hal.  Pertama, mereka ditekan oleh kebutuhan terus-menerus untuk selalu  berbelanja  maupun  untuk  menunjukkan  gaya hidup,  agar  selalu  tampak  menyesuaikan  dengan perkembangan  zaman.  Kedua,  mereka  ditekan  oleh perusahaan-perusahaaan  atau  kekuatan  industrial komersial  yang  selalu  memproduksi  dan  sekaligus mendefinisikan  bagaimana  seseorang  harus  hidup dan  tampil  ditengah  perkembangan  zaman  yang makin global dan post-modern .

## TINJAUAN PUSTAKA Gaya Hidup
Gaya hidup oleh berbagai ahli sering disebut merupakan  ciri  sebuah  dunia  modern  atau  moderni- tas. Artinya, siapa pun yang hidup dalam masyarakat modern  akan  menggunakan  gagasan  tentang  gaya hidup  untuk  menggambarkan  tindakannya  sendiri maupun orang lain (Chaney, 2003).
Menurut Sumarwan (2011) bahwa gaya hidup mencerminkan pola konsumsi yang menggambarkan pilihan seseorang bagaimana ia menggunakan waktu dan uang. Setiadi (2010) menyatakan gaya hidup se- bagai  cara  hidup  yang  di  identifikasikan  oleh bagaimana  seseorang  menghabiskan  waktu  mereka, apa  yang  mereka  anggap  penting  dalam  ling- kungannya,  dan  apa  yang  mereka  pikirkan  tentang diri mereka sendiri dan juga dunia disekitarnya.

## Status Ekonomi
Status  ekonomi  merupakan  pembentukan gaya hidup keluarga. Pendapatan keluarga memadai akan menunjang tumbuh kembang anak, karena orang tua  dapat  menyediakan  semua  kebutuhan  anak  baik primer maupun skunder (Soetjiningsih, 2012).
Santrock  (2007)  mengatakan  status  ekonomi sebagai  pengelompokan  orang-orang  berdasarkan kesamaan  karakteristik  pekerjaan,  pendidikan  dan ekonomi.  Status  ekonomi  menunjukkan  ketid- aksetaraan  tertentu.  Ketidaksetaraan  pada  individu tersebut dapat dilihat dari pekerjaanya (orang dengan pekerjaan berstatus tinggi memiliki akses yang lebih besar dari pada yang lain), tingkat pendidikan (indi- vidu yang memiliki pendidikan yang lebih baik mem- iliki  akses  yang  lebih  tinggi  dibanding  orang  lain), sumber  daya  ekonomi  yang  berbeda,  dan  tingkat kekuasaan untuk mempengaruhi institusi masyarakat.

## Jenis Kelamin
Jenis  kelamin  juga  merupakan  elemen  dasar dari konsep diri seseorang. Mengetahui bahwa “Aku
adalah wanita” atau “Aku adalah pria” adalah bagian inti  dari  identitas  personal  seseorang.  Orang  sering memandang  dirinya  punya  minat  dan  kepribadian yang sesuai dengan jenis kelaminnya (Taylor, Peplau & Sears, 2009).

## METODE PENELITIAN
Jenis  penelitian  yang  digunakan  dalam penelitian  ini  adalah  penelitian  kuantitatif.  Sampel dalam penelitian ini adalah Mahasiswa Jurusan Ma- najemen  Ekstensi  dengan  status  masih  aktif  kuliah dan mahasiswa yang tidak bekerja dan sudah bekerja. Metode yang digunakan adalah skala likert. Alat pen- gukuran atau instrument yang digunakan yaitu skala gaya  hidup.  Untuk  mengukur  gaya  hidup  seseorang menurut  Setiadi  (2010)  berdasakan  aspek  aktivitas, minat, dan pendapat
Analisis data yang dilakukan untuk pengolahan data dalam penelitian ini dengan menggunakan pen- dekatan statistik. Pengujian hipotetis dalam penelitian ini menggunakan uji beda yaitu independent sample t-test untuk dua kelompok data independen dan juga analysis  of  variance untuk  lebih  dari  dua  kelompok data independen menggunakan progam SPSS ( Statis- tical Package for Sosial Science ) 20.0 for windows .

## HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Hasil penelitian ini membuktikan bahwa tidak terdapat perbedaan gaya hidup mahasiswa yang tidak bekerja  ditinjau  dari  status  ekonomi  atas,  ekonomi menengah  dan  ekonomi  bawah,  dengan  nilai  F  = 0.685, p = 0.507 dan R 2 = 0.008.  Besarnya  nilai  R 2 mempunyai arti bahwa variabilitas gaya hidup yang dapat  dijelaskan  oleh  variabilitas  status  ekonomi sebesar 0.8 persen, atau dengan kata lain terdapat 99.2 persen faktor lainnya yang mempengaruhi gaya hidup mahasiswa  jurusan  Manajemen  Ekstensi  Fakultas Ekonomi  Universitas  Mulawarman.  Hasil  ini  di- perkuat oleh hasil Tukey test pada tabel homogeneous subsets yang  menyatakan  bahwa  gaya  hidup  antara mahasiswa  dengan  status  ekonomi  atas,  menengah dan  bawah  memiliki  rata-rata  yang  tidak  berbeda dengan nilai p = 0.542 (> 0.05).
Selanjutnya  berdasarkan  tabel homogeneous subsets juga  dapat  disimpulkan  bahwa  gaya  hidup ekonomi  atas  lebih  tinggi  dibandingkan  dengan ekonomi  lainnya  dengan  nilai Mean =  146.24, kemudian  disusul  ekonomi  menengah  dengan  nilai Mean =  143.03  dan  yang  terakhir  adalah  ekonomi bawah dengan nilai Mean = 142.31.
Hasil  penelitian  selanjutnya  membuktikan bahwa  tidak  terdapat  perbedaan  gaya  hidup  maha- siswa yang sudah bekerja ditinjau dari status ekonomi atas, ekonomi menengah dan ekonomi bawah, dengan nilai F = 0.262, p = 0.772 dan R 2 = 0.076. Besarnya nilai  R 2 mempunyai  arti  bahwa  variabilitas  gaya hidup  yang  dapat  dijelaskan  oleh  variabilitas  status
ekonomi sebesar 7.6 persen, atau dengan kata lain ter- dapat 92.4 persen faktor lainnya yang mempengaruhi gaya hidup mahasiswa jurusan Manajemen Ekstensi Fakultas  Ekonomi  Universitas  Mulawarman.  Hasil ini diperkuat oleh hasil Tukey test pada tabel homoge- neous  subsets yang  menyatakan  bahwa  gaya  hidup antara  mahasiswa  dengan  status  ekonomi  atas, menengah  dan  bawah  memiliki  rata-rata  yang  tidak berbeda dengan nilai p = 0.824 (> 0.05).
Selanjutnya  berdasarkan  tabel homogeneous subsets juga  dapat  disimpulkan  bahwa  gaya  hidup ekonomi menengah lebih tinggi dibandingkan dengan ekonomi  lainnya  dengan  nilai Mean =  157.78, kemudian disusul ekonomi bawah dengan nilai Mean =  153.33  dan  yang  terakhir  adalah  ekonomi  atas dengan nilai Mean = 153.29.
Hasil  penelitian  berikutnya  membuktikan bahwa  tidak  terdapat  perbedaan  gaya  hidup  maha- siswa yang tidak bekerja maupun sudah bekerja ditin- jau dari status ekonomi atas, ekonomi menengah dan ekonomi  bawah,  dengan  nilai  F  =  0.209,  p  =  0.812 dan  R 2 =  0.016.  Besarnya  nilai  R 2 mempunyai  arti bahwa variabilitas gaya hidup yang dapat dijelaskan oleh  variabilitas  status  ekonomi  sebesar  1.6  persen, atau  dengan  kata  lain  terdapat  98.4  persen faktor lainnya  yang  mempengaruhi  gaya  hidup  mahasiswa jurusan Manajemen Ekstensi Fakultas Ekonomi Uni- versitas  Mulawarman.  Hasil  ini  diperkuat  oleh  hasil Tukey  test pada  tabel homogeneous  subsets yang menyatakan  bahwa  gaya  hidup  antara  mahasiswa dengan  status  ekonomi  atas,  menengah  dan  bawah memiliki rata-rata yang tidak berbeda dengan nilai p = 0.790 (> 0.05).
Selanjutnya  berdasarkan  tabel homogeneous subsets juga  dapat  disimpulkan  bahwa  gaya  hidup ekonomi  atas  lebih  tinggi  dibandingkan  dengan ekonomi  lainnya  dengan  nilai Mean =  147.61, kemudian  disusul  ekonomi  menengah  dengan  nilai Mean =  146.19  dan  yang  terakhir  adalah  ekonomi bawah dengan nilai Mean = 147.61.
Hasil  tersebut  diperkuat  dengan  wawancara pada tanggal 6 Desember dengan tiga mahasiswa ber- dasarkan  pada  latarbelakang  ekonomi  orangtuanya. Subjek pertama berinisial AA yang orangtuanya ber- latarbelakang lapisan ekonomi atas untuk memenuhi gaya hidup diperoleh dari uang yang diberikan oleh orangtuanya.  Sedangkan  pada  mahasiswa  yang orangtuanya  berlatar  belakang  lapisan  ekonomi menengah yang berinisial AP mengungkapkan bahwa untuk  memenuhi  gaya  hidupnya  ia  peroleh  dengan cara menyisihkan uang saku pemberian orangtuanya, agar  ia  bisa  membeli  barang-barang  bermerek  yang diingkannya  sehingga  ia  bisa  setara  dengan  maha- siswa  yang  berasal  dari  ekonomi  lapisan  atas.  Ber- beda  dengan  mahasiswa  yang  berlatarbelakang lapisan  ekonomi  bawah  yang  berinisial  SS  menga-
takan  bahawa  untuk  memenuhi  keinginannya  mem- beli  barang  bermerek  ia  memakai  uang  hasil  dari  ia bekerja  disebuah  bank  ternama  di  kota  Samarinda. Sehingga tidak ada perbedaan gaya hidupnya dengan gaya hidup pada ekonomi atas dan menengah.
Berdasarkan penjelasan di atas sesuai seperti yang dikatakan Adorno bahwa seseorang mementing- kan sebuah status untuk memperoleh modal sosial se- bagai tiket menjalin relasi dan merupakan sebuah in- teraksi  simbolis  dimana  individu  mampu  membeli dan  mengkonsumsi  kesan  dari  barang  yang digunakan untuk menaikan status sosial dimasyarakt (Suyanto, 2013).
Kemudian,  dapat  dilihat  bahwa  nilai Mean variabel gaya hidup ditinjau dari status ekonomi tidak jauh  berbeda.  Oleh  karena  itu  dapat      disimpulkan bahwa  gaya  hidup  mahasiswa  tersebut  tidak  di- pengaruhi oleh status ekonomi karena seseorang yang berada  pada  lapisan  ekonomi  bawah  dan  menengah mampu mengikuti gaya hidup kalangan ekonomi atas. Mereka  mampu  mengkonsumsi  barang-barang  ber- merek  seperti  yang  dikonsumsi  kalangan  atas.  Ber- dasarkan  hasil  observasi  bahwa  dalam  hal fashion, gadget, dan pergaulan bahwa terlihat tidak ada perbe- daan gaya hidup berdasarkan status ekonomi.
Hasil penelitian gaya hidup dengan jenis ke- lamin menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan yang signifikan antara gaya hidup mahasiswa ditinjau dari jenis  kelamin  laki-laki  dengan  jenis  kelamin  per- empuan  dengan  Mean  Difference=  0.640,  t  =  0.233 dan p (2 tailed) = 0.816. Hasil uji statistik diperoleh Mean  =  146.82  dengan  N  =  51  untuk jenis  kelamin laki-laki, sedangkan untuk jenis kelamin perempuan diperoleh Mean = 146.18 dengan N = 49. Hasil ber- dasarkan Mean ini mengungkapkan bahwa perbedaan kecil antara jenis kelamin laki-laki dengan jenis  ke- lamin perempuan.
Hal  tersebut  sesuai  dengan  yang  diungkapkan Suyanto (2013) bahwa gaya hidup juga bukan hanya monopoli  kaum  perempuan,  tetapi  juga  menjadi kebutuhan  laki-laki.  Kaum  laki-laki  juga  sering  kali ingin  tampil macho ,  berkelas  atau  bergaya  dengan cara  mengonsumsi  berbagai  produk  industri  budaya yang berkelas, yang menjadi bagian dari identitas so- sialnya.
Tidak terdapatnya perbedaan gaya hidup antara laki-laki  dan  perempuan  dapat  disebabkan  oleh perkembangan  zaman  yang  semakin  pesat  dimana akses informasi dapat diperoleh melalui media cetak, massa  maupun  elektronik,  dan  berbagai  teknologi yang sudah tersedia, yang mengakibatkan perubahan nilai serta pola atau gaya hidup masyarakat Indonesia, sehingga  memberikan  kemudahan  pada  masyarakat dalam  menentukan  gaya  hidup  yang  diinginkan (Harry, 2006).
Variabel  status  ekonomi  dan  jenis  kelamin ternyata  bukan  faktor  yang  mempengaruhi  gaya hidup  mahasiswa  jurusan  Manajemen  Ekstensi Fakultas  Ekonomi  Universitas  Mulawarman.  Hasil observasi  peneliti  ternyata  faktor  yang  berpengaruh pada mahasiswa tersebut adalah kelompok referensi.
Engel, Blackwell dan Miniard (2001) menya- takan  terbentuknya  gaya  hidup  pada  mahasiswa  di pengaruhi  oleh  beberapa  faktor.  Salah  satu  faktor yang sangat berpengaruh terhadap terbentuknya gaya hidup  adalah  kelompok  referensi.  Kelompok  refer- ensi adalah sekelompok orang yang dapat mempengaruhi perilaku individu. Dimana seseorang akan  melihat  kelompok  referensinya  dalam  menen- tukan sebuah produk yang akan dikonsuminya.
Kelompok  acuan  atau  kelompok  referensi menurut  Kotler  dan  Armstrong  (2002)    dapat mempengaruhi   sesorang  melalui  tiga  jalur  yaitu menghadapkan  seseorang  pada  perilaku  gaya  hidup baru,  mempengaruhi  perilaku  dan  konsep  pribadi seseorang  serta  menciptakan  tekanan  untuk  mengi- kuti kebiasaan kelompok yang mungkin mempengaruhi pilihan produk seseorang.
Menurut Deutch dan Gerrad (Sarwono, 2005) ada  dua  hal  yang  menyebabkan  seseorang  menjadi konform  yaitu  pengaruh  norma  dan  pengaruh  infor- masi.    Pengaruh  norma  disebabkan  oleh  keinginan mahasiswa  untuk  memenuhi  harapan  temannya  se- hingga dapat diterima oleh kelompoknya. Mahasiswa akan  mengikuti  keinginan  atau  harapan  temannya semata-mata  hanya untuk mendapatkan penghargaan atau  untuk  menghindari  hukuman,  seperti  takut dikatakan  tidak gaul atau dijauhkan  oleh  teman-te- mannya.  Sedangkan  pengaruh  informasi  disebabkan karena  adanya  bukti-bukti  dan  informasi-informasi mengenai  realitas  yang  diberikan  oleh  temannya sendiri.  Ketika mahasiswa  mampu berperilaku  sama dalam aktivitas, minat  dan  memanfaatkan  waktunya maka  mahasiswa  akan  menerima  umpan  balik mengenai kemampuannya. Hal ini terjadi karena in- dividu percaya dengan apa yang dilakukan temannya tersebut  sesuai  dengan  nilai-nilai  yang  ada  dalam dirinya.  Penerimaan  dari  teman  menciptakan  rasa aman dan dihargai sebagai bagian dari temannya ka- rena  mahasiswa  juga  belajar  untuk  mengamati dengan teliti minat dan pandangan temannya dengan tujuan untuk memudahkan proses penyatuan dirinya kedalam aktivitas temannya yang sedang berlangsung (Santrock, 2007).
Berdasarkan bentuk-bentuknya menurut Subandi  (2005)  gaya  hidup  mahasiswa  dipengaruhi oleh industri gaya hidup dimana gaya hidup ini men- gutamakan eksistensi diri sebagai bentuk dari kebu- tuhan  saat  ini,  kemudian  iklan  gaya  hidup  dimana iklan akan mempengaruhi pilihan tentang gaya hidup yang  akan  dikonsumsi,  selanjutnya public  relations yang  mempengaruhi  individu  tentang  bagaimana
mereka melihat dunia secara luas melalui dunia maya sehingga  secara  tidak  langsung  mereka  ingin mengkonsumsi  apa  yang  sudah  mereka  lihat  melaui dunia maya tersebut, dan yang terakhir gaya hidup he- donis  dimana  perilaku  individunya  lebih  menguta- makan  kesenangan  dan  selalu  ingin  menjadi  pusat perhatian melalui produk yang dikonsumsinya.
Status  ekonomi  dan  jenis  kelamin  dalam penelitian ini ternyata bukan faktor yang mempengaruhi gaya hidup mahasiswa Jurusan Mana- jemen Ekstensi Fakultas Ekonomi Universitas Mula- warman.  Gaya  hidup  mahasiswa  tersebut  lebih  di- pengaruhi oleh faktor lain, yaitu kelompok referensi dimana  kelompok  referensi  mempengaruhi  perilaku gaya hidup baru, mempengaruhi perilaku  dan  konsep pribadi  seseorang  serta  menciptakan  tekanan  untuk mengikuti  kebiasaan  kelompok  yang  mungkin mempengaruhi pilihan produk seseorang.

## Kesimpulan dan Saran

## Kesimpulan
Berdasarkan penelitian yang dilakukan maka dapat ditarik kesimpulan bahwa tidak terdapat perbe- daan  gaya  hidup  mahasiswa  ditinjau  dari  status ekonomi  pada  mahasiswa  jurusan  Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Mulawarman. Karena pada  umunya  mahasiswa  yang  sudah  memeiliki  ke- lompok referensi akan berusaha melakukan pemenu- han kebutuhan gaya hidupnya sehingga tidak nampak lagi perbedaan tersebut.
Tidak  terdapat  perbedaan  gaya  hidup  maha- siswa ditinjau dari jenis kelamin pada mahasiswa ju- rusan Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Mu- lawarman.  Karena  pada  dasarnya  laki-laki  dan perempuan yang merupakan mahluk sosial memiliki kebutuhan untuk terus menampilkan citra diri mereka di  lingkuan  sosialnya  dan  gaya  hidup  adalah  salah satu perwujudan dari citra diri tersebut

## Saran
Berdasarkan  hasil  penelitian  diatas  maka peneliti menyarankan beberapa hal sebagai berikut: 1. Pada subjek sebaiknya menyesuaikan gaya hidup yang dipilih agar sesuai dengan aktivitas, minat dan  pendapat  individu  agar  gaya  hidup  yang dipilih tidak membebani individu tersebut dalam hal waktu, ekonomi dan sosial.
2. Pada  peneliti  selanjutnya  diharapkan  untuk mengkaji masalah ini dengan menggunakan var- iabel yang sesuai dengan indikator permasalahan misalnya  sikap,  pengalaman  dan  pengamatan, kepribadian,  konsep  diri,  motif,  persepsi, keluarga dan kebudayaan.

## DAFTAR PUSTAKA
Adlin, A. (2006). Resistensi gaya hidup: teori dan re- alitas . Yogyakarta: Jalasutra.
Alisa, A (2012). Mahasiswa dan gaya hidup. Diakses 24  Januari  2013  dari  http://lifestyle.kompasi- ana.com/catatan/2012/03/12/mahasiswa-dan- gaya-hidup-445786.html
Aprilia,  D.,  &  Hartoyo.  (2014).  Analisis  sosiologis perilaku  konsumtif  mahasiswa. Jurnal  So- siologi, 15 (1), 72-86 .
Budiman,  A.  (2006). Kebebasan,  negara,  pem- bangunan . Jakarta: Pustaka Alvabet Chaney,  D.  (2003). Lifestyles:  sebuah  pengantar komprehensif . Yogyakarta: Jalasutra.
Engel,  J.  F.,  Bllackwell,  R.  D.,  &  Miniard,  P.  W. (2001) . Consumer behavior. Florida: The Dry- den Press.
Harry,  W.  S.  (2006). Masalah  budaya .  Diakses  7 Maret
2014 dari http://synaps.word- press.com/2006/01/07/masalah-budaya/. Jones, P. I. P. (2009). Pengantar teori-teori sosial . Ja- karta: Yayasan Buku Ober.
Kotler, P., & Armstrong, G. M. (2002). Dasar-dasar pemasaran (terjemahan  Alexander  Sindoro  & Benyamin Molan) Jakarta: Prenhalindo Narwoko, J. D., & Suyanto, B. (2004). Sosiologi teks pengantar  dan  terapan .  Jakarta:  Prenada  Me- dia.
Santrock, J. W. (2007). Perkembangan anak (Jilid 1 Edisi 11). Jakarta: Penerbit Erlangga. Sarwono,  S.  W.  (2005). Psikologi  sosial (Psikologi Kelompok  dan  Terapan) .  Jakarta:  Balai Pustaka.
Setiadi, N. J. (2010). Perilaku konsumen: perspektif kontemporer pada motif, tujuan dan keinginan konsumen. Jakarta: Kencana. Subandi,  I.  I.  (2005). Kebudayaan  pop  dalam masyarakat komoditas Indonesia . Yogyakarta:
Jalasutra.
Soekanto S. (2009). Sosiologi: suatu pengantar. Ja- karta: Raja Grafindo Persada.
Soetjiningsih.  (2012). Tumbuh  kembang  Anak .  Ja- karta: EGC.
Sumarwan  U.  (2011). Perilaku  konsumen .  Bogor: Ghalia Indonesia.
Susanto, A. B. (2008). Membidik gaya hidup . Diakses 5 Januari 2014 dari http://www.jakartaconsult- ing.com.
Suyanto,  B.  (2013). Sosiologi  ekonomi:  kapitalisme dan konsumsi di era masyarakat post-modern- isme. Jakarta: Kencana.
Taylor, S. E., Peplau, L. A., & Sears, D. O. (2009).
Psikologi sosial . Jakarta: Kencana Prenada Me- dia Group.