## RADIASI: Jurnal Berkala Pendidikan Fisika
Volume 11 Nomor 2, Bulan September, Tahun 2018, pp: 73-79 Available online at: http://journal.umpwr.ac.id/index.php/radiasi p-ISSN: 2302-6111   e-ISSN: 2549-0826
Penentuan Permeabilitas Magnet Melalui Percobaan Induksi Magnet dengan Logger Lite
Sri Mugi Lestari 1*, Yusro Al Hakim 2, Siska Desy Fatmaryanti 3
123 Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Purworejo Jl. K. H. ahmad Dahlan No. 3 Purworejo, Purworejo 54111, Indonesia *Email: srimugilestari71@yahoo.com
Intisari - Dalam mempelajari pokok bahasan magnet konsep permeabilitas magnet  belum banyak dibahas secara khusus. Permeabilitas  magnet  yang  sering  dibahas  adalah  permeabilitas  hampa  udara 0  yang  nilainya 7 10 4    T.m/A.  Nilai permeabilitas  benda-benda  ,  ternyata  tidak  sama  dengan  permeabilitas  hampa.  Oleh  karena  itu,  diperlukan  eksperimen dalam  mempelajari  magnet  ini  untuk  memperoleh  pemahaman  yang  memadai  tentang  konsep-konsep  yang  terkandung  di dalamnya. Alat eksperimen terdiri dari probe ware berupa software Logger Lite, solenoida, power supply dan dua jenis bahan feromagnetik  yaitu  besi  baja  dan  besi  putih  dengan  panjang  yang  sama.  Penentuan    permeabilitas  bahan  dilakukan  dengan menempatkan bahan pada solenoida memvariasi arus listrik ) ( i yang mengalir pada solenoida dan mencatat medan induksi yang ditimbulkan ) ( B . Selanjutnya dari set data i terhadap B ini dilakukan regresi linier. Permeabilitas bahan ditentukan dari slope  grafik.  Nilai  permeabilitas  untuk  ruang  hampa  berdasarkan  hasil  eksperimen  adalah   = (4  ±  0,34)  x  10 -7 Tm/A. Sedangkan  untuk  masing-masing  bahan  yang  diteliti  yaitu  besi  baja  = (8.24  ±  0,008)  x  10 -6 dan  besi  putih  = (1.85  ± 0,002) x 10 -5 . Dengan eksperimen ini pemahaman konsep permeabilitas menjadi terbukti secara eksperimen.
Kata kunci: Permeabilitas magnet, Regresi linear, Logger lite
Abstract - In  magnet  world  learning,  the  discussion  of  µ  magnetic  permeability  concept  has  not  yet  been  addressed specifically. The magnetic permeability often discussed is the µ 0 vacuum permeability whose value is 4  x 10 -7 Tm/A. In fact, the  permeability  value  of  objects  is  not  the  same  as  the  vacuum  permeability.  Therefore,  it  is  necessary  to  conduct experiments on this in order to obtain an adequate understanding about its concepts. The experimental devices include Logger Lite devices, solenoids, computer, power supply and two types of ferromagnetic materials i.e. steel and white metal which are precisely  similar  in  both  length.  The  deciding  of  the  material  permeability  is  done  by  placing  the  materials  on  the  solenoid varying electric current (i) which flows in the solenoid and records the induction field produced (B). Then, based on the data set of I towards B, it’s done a linear regression. The material permeability is determined from the slope of the graph.Based on the  experiment,  the  permeability  value  of  vacuum  results   = (4  ±  0,34)  x  10 -7 Tm/A.  Whereas,  for  each  experimented material it shows that the steel is is  = (8.24 ± 0,008) x 10 -6 Tm/A and  the white metal is  = (1.85 ± 0,002) x 10 -5 Tm/A. Based on the experiment, it’s obvious that permeability concept seems experimentally proven.
Keywords: Magnet permeability, Linear regression, Logger lite

## 1. PENDAHULUAN
Magnet  sebagai  bagian  pokok  bahasan  fisika merupakan  komponen  yang  banyak  dimanfaatkan banyak orang dalam kehidupan sehari-hari. Penggunaan  magnet  sangat  penting  terutama  dalam rangkaian  proses  energi.  Melalui  medan  magnet
bentuk  energi  listrik  dapat  berubah  menjadi  energi gerak  yang  sering  disebut  motor  dan  sebaliknya energi  gerak  dapat  diubah  menjadi  energi  listrik yang  sering  disebut  generator.Alat-alat  elektronika seperti  televisi,  pengeras  suara,  komputer  dan  bel
Article Info : Submitted: 23/08/2018 | Revised: 15/09/2018 | Accepted: 25/09/2018

## RADIASI: Jurnal Berkala Pendidikan Fisika
Volume 11 Nomor 2, Bulan September, Tahun 2018, pp: 73-79 Available online at: http://journal.umpwr.ac.id/index.php/radiasi p-ISSN: 2302-6111   e-ISSN: 2549-0826
listrik  juga  menggunakan  prinsip  kemagnetan. Dengan  demikian,  medan  magnet  sesungguhnya menjadi dasar perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.  Medan  magnet  merupakan  bidang  kajian yang  penting  untuk  dipelajari.  Namun  keabstrakan yang  dimiliki  medan  magnetik  dan  pembelajaran yang  disampaikan  secara  teoritis  sering  kali menyebabkan materi ini sulit dipahami oleh sebagian siswa  [1].
Konsep permeabilitas  masih sangat abstrak dipelajari.  Banyak  buku  fisika yang  belum membahas  secara  khusus  tentang  permeabilitas  . Sehingga  peneliti  ber  inisiatif  untuk  merancang  alat penentu  permeabilitas  magnet. Penggunaan  media pembelajaran  merupakan  salah  satu  alternatif strategi  agar  proses  pembelajaran  lebih  efektif, memberikan  pengalaman  belajar  secara  nyata,  dan melibatkan  siswa  sebagai  subjek  dalam  proses pembelajaran  [1].  Sebagai  upaya  untuk  memenuhi kekurangan  sumber  belajar  bagi  guru  dan  siswa, terutama  kesulitan  siswa  dalam  memahami  konsep elektromagnetik, dikembangkan media pembelajaran  berupa  alat  peraga  elektromagnetik agar  proses  belajar  siswa  menjadi  lebih  mudah, efektif, dan menarik [2].
Medan  magnet  dihasilkan  oleh  pergerakan muatan  listrik.  Kekuatan  medan  magnet  tergantung pada  permeabilitas  material  dalam  magnet.  Bahan berbeda  yang  digunakan  sebagai  magnet  juga  akan memiliki  permeabilitas  yang  berbeda.  Berdasarkan sifat  magnetik,  bahan  magnetik  diklasifikasikan menjadi  tiga  jenis,  seperti  feromagnetik  yang  dapat ditarik  kuat  oleh  magnetisme,  diamagnetik  yang tidak dapat ditarik oleh magnetisme, dan paramagnetik  yang  tertarik  lemah  oleh  magnetisme. Semakin  banyak  fluks  magnet  yang  dihasilkan  oleh suatu  material,  semakin  tinggi  tegangan  yang  akan dihasilkan serta medan magnet [3].
Tesis  ini  akan  membahas  hubungan  antara tegangan  yang  dihasilkan  oleh  generator  magnet permanen  dan  fluks  yang  dihasilkan  oleh  bahan magnetik  dengan  permeabilitas  yang  berbeda. Tegangan  optimal  diperoleh  dengan  perhitungan dengan  celah  udara  sebagai  variabel,  dan  akan dijelaskan  dalam  tabel  dan  kurva  hubungan  antara tegangan dan permeabilitas. Adapun untuk mencapai  tegangan  dan  kepadatan  fluks  yang berkualitas, dipilih berdasarkan permeabilitas bahan magnetik [3].

## 2. LANDASAN TEORI
2.1 Pembelajaran Fisika
Hakekat  fisika  adalah  sama  dengan  hakekat sains, hakekat sains diantaranya adalah fisika sebagai kumpulan  ilmu  pengetahuan  ( a  body  of  knowledge), fisika  sebagai  cara  penyelidikan  ( a  way  of investigating) ,  dan  fisika  sebagai  cara  berpikir  ( a  way of thinking) [4].

## 2.2 Kemagnetan
Benda  yang  dapat  menarik  logam-logam tertentu  disebut  magnet.  Macam-macam  magnet antara  lain  magnet  batang,  magnet  ladam  dan magnet  jarum.  Magnet  dapat  diperoleh  dengan  cara buatan seperti pada Gambar 1 [5].
Gambar 1. Magnetisasi baja oleh arus listrik
Jika baja digosok dengan sebuah magnet dengan menggosokkannya dalam arah yang tetap, maka baja itu  akan  menjadi  magnet.  Baja  atau  besi  dapat  pula dimagnetisasi  oleh  arus  listrik  sebagaimana  pada gambar  1.  Baja  atau  besi  itu  dimasukkan  ke  dalam kumparan  kawat,  kemudian  ke  dalam  kumparan kawat dialiri arus listrik yang searah. Medan magnet dikatakan ada dalam suatu ruang, jika muatan listrik yang bergerak dalam ruang tersebut mengalami gaya tertentu  (gaya  bukan  gesekan)  selama  muatan  itu bergerak  ditunjukkan  pada  Gambar  2.  Muatan  yang bergerak  melalui  medan  magnet  mengalami  gaya yang disebabkan oleh medan tersebut, dengan syarat vektor [6].
Gambar 2. Pola garis khayal magnet

## RADIASI: Jurnal Berkala Pendidikan Fisika
Volume 11 Nomor 2, Bulan September, Tahun 2018, pp: 73-79 Available online at: http://journal.umpwr.ac.id/index.php/radiasi p-ISSN: 2302-6111   e-ISSN: 2549-0826
Garis  gaya  magnetik  merupakan  garis  khayal lintasan  kutub  utara  magnet-magnet  kecil  apabila dapat  bergerak  dengan  bebas.  Garis  gaya  magnet selalu  memancar  dari  kutub  utara  ke  kutub  selatan dan  tidak  pernah  memotong.  Penentukan  besarnya induksi magnetik di pusat kumparan solenoida yang panjangnya l dan  jumlah  lilitan N pada  Persamaan 1[6].
i l N B 0   (1)
(2.1)
Sedangkan  besar  induksi  magnetik  di  ujung solenoida ditunjukkan pada Persamaan 2.
i l N B 2 0   (2)
(2.2)
Dari persamaan (7)  nilai permeabilitas ruang hampa dapat ditentukan dengan Persamaan 3.
iN Bl 2 0 

## 
(3)
2.3 Bahan Ferromagnetik
Ferromagnetik  adalah  bahan-bahan  yang  dapat ditarik  oleh  magnet  atau  peka  terhadap  magnet (Didik,  2007:26).  Sedangkan  menurut  Tipler  (1991; 333)  bahan  feromagnetik  merupakan  bahan  yang memiliki  nilai  suspensibilitas  magnetik m  positif, yang  sangat  tinggi.  Bahan  feromagnetik  baja  pada dasarnya  mempunyai  komposisi  besi  (Fe)  dengan tambahan  unsur  karbon  (C)  sampai  dengan  1,67%. Bila  kadar  unsur  karbon  lebih  dari  1,67%  maka material  tersebut  biasanya  disebut  sebagai  besi  cor. Semakin  tinggi  kadar  karbon  dalam  baja  akan mengakibatkan  baja  tersebut  sukar  dilas,  semakin berkurang  kuat  leleh  maka  kuat  tariknya  akan  naik. Bahan  feromagnetik  ini  kaya  akan  kandungan momen-momen dipol magnet. Momen dipol magnet berasal  dari  gerak  orbit  dan  gerak  spin  elektron- elektron yang tidak berpasangan (elektron bebas, free electrons ) pada bahan [7].
Jika  bahan  feromagnetik  dipaparkan  dibawah pengaruh  medan  magnet  luar,  maka  momen-monen dipol magnet tersebut cenderung  mensearahkan  diri dengan arah medan magnet luar.
Dalam  beberapa  kasus,  penyearahan  ini  dapat bertahan  sekalipun  medan  pemagnetannya  telah dihilangkan.  Akibatnya  bahan  ini  akan  menjadi magnet sebagaimana dikenal dengan magnet buatan. Ini  terjadi  karena  momen  dipol  magnetik  atom  dari bahan-bahan  ini  mengerahkan  gaya-gaya  yang  kuat pada  atom  tetangganya  sehingga  dalam  daerah ruang yang sempit momen ini disearahkan satu sama lain sekalipun medan luarnya tidak ada lagi [8].
2.4 Pustaka
Kajian  terdahulu  telah  dilakukan  tentang analisis    karakteristik    magnetisasi  Bahan  FCD setelah  mengalami  proses Quenhing ,  diperoleh variasi suhu 300 o C, 400 o C, 500 o C, 600 o C, 700 o C, 800 o C, 900 o C,  1000 o C,  dengan  lama  proses quenching 30 menit,  hasilmenunjukkan  proses  pembuatanmagnet dengan variasi suhu [9].
Penelitian  lain  tentang  Pemanfaatan  uap  Air Sebagai  Sensor  Suhu  Berbasis  Kerentanan  Magnet, diperoleh  bahwa  desain  sensor  suhu  berbasis  sifat magnetik  uap  air  dapat  menunjukkan  adanya hubungan  intensitas  magnetisasi  terhadap  medan H . Hubungan linear antara kerentanan magnet uap air  terhadap  perubahan  suhu  yang  menunjukkan bahwa  uap air merupakan suatu bahan  yang berada diantara diamagnetik dan paramagnetik [3].
Penelitian tentang uji sifat magnetik pasir pantai melalui penentuan
permeabilitas relatif menggunakan logger pro. Uji permeabilitas dilakukan  menggunakan  solenoida  dengan  variasi tegangan,  dihasilkan  nilai  permeabilitas  eksperimen udara  adalah  (6,4300,006)0 -7 TmA -1 ,  nilai permeabilitas  eksperimen  pasir  Pantai  Depok (25,2160,007)0 -7
TmA -1 , nilai permeabilitas eksperimen pasir Pantai Parangkusumo (20,4780,006)0 -7 TmA -1 dan  nilai  permeabilitas eksperimen  pasir  Pantai  Parangtritis  (19,0424,692)0 -7 TmA -1 .  Berdasarkan  hasil  tersebut,  didapatkan  nilai permeabilitas  relatif  dari  pasir  pantai  Depok,  pantai Parangtritis,  dan  pantai  Parangkusumo  berturut- turut  adalah  dan.  Hasil  penelitian  menunjukan tingkatan  nilai  permeabilitas  relatif  dari  pasir  pantai Depok  lebih  tinggi  dari  pasir  pantai  yang  lainnya sehingga  pasir  pantai  Depok  diketahui  memiliki kandungan  bijih  besi  yang  lebih  banyak  daripada pasir pantai Parangtritis dan Parangkusumo [10].

## RADIASI: Jurnal Berkala Pendidikan Fisika
Volume 11 Nomor 2, Bulan September, Tahun 2018, pp: 73-79 Available online at: http://journal.umpwr.ac.id/index.php/radiasi p-ISSN: 2302-6111   e-ISSN: 2549-0826

## 3. METODE PENELITIAN
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yaitu mengembangkan alat pengukur permeabilitas magnet dengan
menggunakan logger Lite .
Prosedur  penelitian  yang  dilakukan  peneliti dalam  pengembangan  ini  diadaptasi  dari  langkah- langkah  pengembangan  yang  dikembangkan  oleh Borg  &  Gall  dengan  pembatasan.  Borg  &  Gall menyatakan bahwa dimungkinkan untuk membatasi penelitian  dalam  skala  kecil,  termasuk  membatasi langkah  penelitian  [11].  Penerapan  langkah-langkah pengembangan  disesuaikan  dengan  kebutuhan peneliti.  Mengingat  keterbatasan  waktu  dan  dana yang  dimiliki  peneliti,  maka  langkah-langkah tersebut  disederhanakan  menjadi  tiga  langkah pengembangan seperti pada Gambar 3.
Penelitian  ini  subyek  yang  digunakan  adalah mahasiswa fisika semester
2 Universitas
Muhammadiyah  Purworejo  Penelitian  dilaksanakan pada bulan Mei tahun 2017. Faktor yang ditelii yaitu kelayakan  alat,  respon  mahasiswa  dan  validasi  alat oleh ahli.

## 4. HASIL DAN PEMBAHASAN
4.1. Deskripsi Penelitian eksperimen ini dilaksanakan di Universitas  Muhammadiyah  Purworejo  dengan instrumen seperti yang telah dijelaskan pada bab III. Data  yang  dihasilkan  dari  hasil  uji  coba  alat  yaitu angket  respon  mahasiswa  terhadap  alat  yang digunakan untuk menentukan permeabilitas magnet, angket  validasi  alat  dan  data  dari  hasil  penggunaan alat.
Rancangan  alat  terdiri  dari  beberapa  instrumen antara  lain,  sumber  tegangan  DC  (PS-6A),  solenoida dengan panjang 0,055 m dan jumlah lilitan sebanyak 119, softwere Logger lite , sensor medan magnet  merk vernier  dengan  rentan  (0,32-0,4)mT,  labquest  mini merk  vernier,  dan  sensor  arus  dan  sensor  tegangan yang terdapat dinsensor energy merk vernier. Bahan yang  digunakan  pada  penelitian  ini  adalah  2  buah batang  besi  yaitu  besi  baja  dan  besi  putih  dengan masing-masing sisi 4,51 cm .
Gambar 3. Bagan Prosedur Penelitian
Gambar 3. Alur Perancangan alat pengukur permeabilitas magnet

## RADIASI: Jurnal Berkala Pendidikan Fisika
Volume 11 Nomor 2, Bulan September, Tahun 2018, pp: 73-79 Available online at: http://journal.umpwr.ac.id/index.php/radiasi p-ISSN: 2302-6111   e-ISSN: 2549-0826
4.2. Desain
Adapun  diagram  blok  dari  desain  alat penelitian ditunjukkan pada Gambar 4.
Gambar 4. Desain perencanaan alat
Pada  eksperimen  ini  menggunakan  sumber tegangan tetap sebesar 12  volt. Solenoida digunakan sebagai pembangkit medan magnet, besi dimasukkan  pada  ruang  solenoida  besarnya  medan magnet  dapat  diukur  dengan  menggunakan  sensor medan magnet. Nilai yang tertera pada amperemeter divariasikan  yang  mana  nilai  tersebut  sebanding dengan  nilai  besarnya  medan  magnet  yang  tertera pada sensor medan magnet [10].
4.3. Prosedur Penelitian
Dalam pembuatan produk tentunya memerlukan  komponen-komponen  yang  memiliki peranan  penting  dalam  proses  pembuatan.  Adapun alat  dan  komponen  yang  diperlukan  adalah  sebagai berikut:
Solenoida digunakan sebagai pembangkit medan magnet.
a. Sumber tegangan Direct Current (PS-6A)
Alat ini digunakan sebagai pemasok arus listrik pada solenoida.
b. Perangkat lunak ( software )
Perangkat  lunak  yang  digunakan  adalah Logger Lite , dengan alat pendukung yang terdiri dari:
1) Labquest ,  sebagai  penghubung  antara Curent Probe Sensor , Voltage Probe Sensor dan Magnetik Field  Sensor ke  komputer, labquest yang digunakan  adalah labquest  mini merk  Vernier seperti yang ditampilkan pada gambar 9.
2) Curent  Probe  Sensor  dan  Voltage  Probe  Sensor yang ada pada alat energy sensore. Sensor arus dan  sensor  tegangan  sebagai  pengganti amperemeter  dan  volt  meter,  agar  data langsung terbaca oleh komputer dan dimungkinkan  pula  mendapatkan  hasil  yang
lebih  akurat.  Dalam  hal  ini  digunakan  sensor arus keluaran merk Vernier.
3) Magnetik  Field  Sensor ,  sensor  medan  magnet digunakan sebagai pengganti gaussmeter agar data  secara  otomatis  tertampil  di  komputer dan  mudah  untuk  dianalisis,  serta  bisa didapatkan  pula  hasil  yang  lebih    baik.  Sama seperti  sensor  arus  dan  sensor  tegangan, sensor  medan    magnet  ini  juga  menggunakan alat keluaran pabrikanVernier.
c. Notebook  PC  sebagai  penerjemah  data  digital yang  dikirim  dari  sensor  ke  PC  melalui Logger Lite .  Pada  penelitian  ini  digunakan Notebook  PC dengan  spesifikasi  Intel  Core  i3,  2  GB  of  RAM, RIM  Virtual  Serial  Port  V2  (COM  3.  COM  4), dengan sistem operasi windows 7.
d. Bahan  penelitian,  Bahan  yang  digunakan  dalam penelitian  ini  adalah  besi  baja,  besi  beton  dan besi putih seperti yang ditunjukkan pada gambar 13. Ukuran dari bahan-bahan ini telah disesuaikan  yaitu  panjang  masing-masing  jenis bahan 4,51 cm dan diameter masing-masing jenis bahannya 0,48 cm.
4.4. Hasil Penelitian
a. Validasi Alat
Dalam  penentuan  nilai  permeabilitas  magnet pada  penelitian  ini,  pengumpulan  data  diambil dengan alat Logger Lite dan dianalisis dengan analisis matematis.  Setelah  alat  terangkai  dan  dijalankan sesuai  prosedur  penelitian,  data  langsung  tertampil pada  layar  komputer  yang  telah  dihubungkan  pada Logger  Lite tersebut.  Selanjutnya  data  dianalisis  ke dalam  Microsoft  Exel  sehingga  dapat  diplot  grafik hubungan  arus  listrik  dengan  medan  magnet.  Dari grafik  tersebut  dapat  diketahui  nilai l N a 2   yaitu  dengan  mengambil  titik-titik  puncaknya  dan dihasilkan grafik linear. Grafik hubungan arus listrik ( x )  dengan  medan  magnet  ( y )  pada  semua  bahan feromagnetik menunjukkan linear yang bagus karena nilai R 2 yang mendekati 1.
Nilai a untuk  solenoida  kosong  adalah ) 00004 , 0 0001 , 0 (   a T/A, besi baja ) 0001 , 0 0008 , 0 (   a A/T, dan besi putih ) 00002 , 0 0018 , 0 (   a A/T.  Selanjutnya  nilai a digunakan  untuk  menentukan  nilai  permeabilitas magnet.

## RADIASI: Jurnal Berkala Pendidikan Fisika
Volume 11 Nomor 2, Bulan September, Tahun 2018, pp: 73-79 Available online at: http://journal.umpwr.ac.id/index.php/radiasi p-ISSN: 2302-6111   e-ISSN: 2549-0826
Tabel 1 . Validasi alat No. Variabel yang diteliti Permeabilitas Bahan (T.m/A) 1. Ruang hampa   = (4  ± 0,34) x 10 -7
2. Besi baja  = (8,24x10 -6- ± 0,08) x 10 -6
3. Besi putih
 = (1,85x10 -5 ± 0,002) x 10 -5
Dari  Tabel  1  dapat  diketahui  bahwa  dari  ketiga bahan  feromagnetik  yang  digunakan  besi  putih memiliki  nilai  permeabilitas  magnet  paling  besar. Hal  ini  disebabkan  besi  putih  memiliki  kandungan unsur  karbon  ( C )  paling  sedikit  dibanding  besi  baja. Besi  ini  sangat  cocok  digunakan  untuk  bahan elektromagnetik.
Data  hasil  penilaian  dosen  ahli  terhadap  alat peraga  penentu  permeabilitas  magnet  dan  buku panduan  penggunaan  alat diperoleh  dari  lembar angket  yang  diisi  oleh  dosen  ahli  yang  dinyatakan dalam kategori “sangat baik”. data hasil validasi ahli media dipaparkan dalam Tabel 2.
Tabel 2. Hasil Validasi Ahli No. Aspek Penilaian Nilai (%) Ket. 1. Tampilan 87,50 Sangat baik 2. Kemudahan 85,00 Sangat baik 3. Kejelasan 81,25 Sangat baik 4. Prosedur Praktek  Sangat baik
Data  hasil  penilaian  dosen  ahli  disajikan  dalam tabel  2,  hasil  validasi  ahli  menujukan  masih  ada revisi sebagai berikut: (1). Untuk mevariasi selonoid, (2).  Untuk  mevariasi  magnet  batang.  Walaupun masih ada revisi, alat dapat digunakan demgan baik.
b. Respon siswa
Pengambilan respon mahasiswa terbagi menjadi yaitu respon terhadap alat dan respon terhadap buku panduan  praktikum  memperoleh  nilai  dari  masing- masing  aspek  yang  diteliti  yaitu  kemudahan  81%, kejelasan 82%, keamanan 85%, ketrampilan 82% dan kemenarikaan  75%.  Dan  dari  pengambilan  respon mahasiswa terhadap panduan praktikun memperoleh  nilai  dari  masing-masing  aspek  yang diteliti  yaitu  kelayakan  isi  93,78%,  kelayakan penyajian  92,18%  dan  kelayakan  bahasa    98,43%. Hasil  respon  siswa  terhadap  penggunaan  alat
penentu  permeabilitas  magnet  dapat  dilihat  pada Tabel 3.
Tabel 3. Respon Mahasiswa Terhadap Alat
No. Kategori Respon Siswa Jumlah Mahasiswa (%) 1. Baik 7 39 2. Sangat Baik 11 61 Jumlah 18 100
Hasil  respon  mahasiswa  terhadap  alat  dan panduan  praktikum  menunjukan  sudah  baik  hanya saja masih perlu diperbaiki lagi.

## 5. KESIMPULAN
Bardasarkan  hasil  analisis  data  validasi  alat dan  hasil  uji  validasi  ahli  serta  mengacu  pada perumusan  masalah  yang  telah  diuraikan  dimuka, dapat disimpulkan bahwa :
Validasi  kelayakan  alat  peraga  oleh  dosen  ahli mendapatkan nilai secara keseluruhan 3,37 termasuk dalam    kategori  baik  dengan Percentage  Agreement (PA)  sebesar  84,25%  sehingga  dapat  digunakan dalam proses pembelajaran setelah dilakukan revisi.
Berdasarkan hasil penelitian penentuan permeabilitas  magnet  bahan  feromagnetik  dapat diketahui  bahwa  alat  dapat  bekerja  dengan  cukup baik.  Dengan  uji  validasi  ahli  memperoleh  nilai  3,33 dan  3,41  ini  menunjukan  hasil  yang  baik  serta persentase  respon  mahasiswa  sebesar  75,62%.  Hal tersebut  ditunjukkan  dengan  alat  yang  dapat digunakan  untuk  menentukan  nilai  permeabilitas magnet pada ruang hampa dan bahan feromagnetik.

## DAFTAR PUSTAKA
[1] N. S. Hidayah and S. H. B. Prastowo, “Analisis Penguasaan  Konsep  Medan  Magnet  Di  Sekitar Kawat  Berarus  Pada  Siswa  Kelas  Xii  Sma  Di Kabupaten  Jember,” Fkip  E-Proceeding ,  vol.  2, no. 1, pp. 6–6, 2017.
[2] E.  Masruroh,  “Pengembangan  Alat  Peraga Kemagnetan  Materi  Elektromagnetik  untuk Pembelajaran Fisika SMA,” 2014.
[3] D.  D.  Putrahadi  And  S.  Saroso,  “Pemilihan Jenis Magnet Berdasarkan Permeabilitas
Terhadap  Tegangan  Yang  Dibangkitkan  Pada Generator Magnet Permanen,” 2015.

## RADIASI: Jurnal Berkala Pendidikan Fisika
Volume 11 Nomor 2, Bulan September, Tahun 2018, pp: 73-79 Available online at: http://journal.umpwr.ac.id/index.php/radiasi p-ISSN: 2302-6111   e-ISSN: 2549-0826
[4] I.  A.  D.  Astuti,  R.  A.  Sumarni,  and  D.  L. Saraswati, “Pengembangan media
pembelajaran  fisika  mobile  learning  berbasis Android,” J. Penelit. Pengemb. Pendidik. Fis. , vol.
3, no. 1, pp. 57–62, 2017.
[5] N.  Maulidar,  Y.  Yusrizal,  and  A.  Halim, “Pengaruh  Penerepan  Model  Pembelajaran Guided  Discovery  Terhadap  Kemampuan
Pemahaman Konsep Dan Ketrampilan Berpikir Kritis Siswa SMP Pada Materi Kemagnetan,” J. Pendidik. Sains Indones. Indones. J. Sci. Educ. , vol. 4, no. 2, pp. 69–75, 2016.
[6] R.  Resnick,  J.  Walker,  and  D.  Halliday, Fundamentals  of  physics ,  vol.  1.  John  Wiley Hoboken, 1988.
[7] D.  Mardiansyah,  “Analisa  Sifat  Ferromagnetik Material  Menggunakan  Metode  Monte  Carlo,”
Edu Res. , vol. 2, no. 2, pp. 65–74, 2014.
[8] L.  Silvia,  K.  C.  Rosyidah,  and  M.  Zainuri, “Pengaruh  Ion  Doping  Zn  pada  Sifat
Kemagnetan  Barium  M-Heksaferit  BaFe12− xZnxO19  berbasis  Pasir  Besi  Tulungagung,” JFA  J.  Fis.  Dan  Apl. ,  vol.  9,  no.  3,  pp.  121–124, 2013.
[9] A. Mersilia, “Pengaruh Heat Treatment Dengan Variasi  Media  Quenching  Air  Garam  dan  Oli Terhadap  Struktur  Mikro  dan  Nilai  Kekerasan Baja Pegas Daun AISI 6135,” 2016.
[10]  A.  Lusiyana,  M.  Toifur,  and  F.  Rohman,  “Uji sifat  magnetik  pasir  pantai  melalui  penentuan permeabilitas relatif menggunakan logger pro,” J. Fis. , vol. 4, no. 2, 2014.
[11]  M.  D.  Gall,  J.  P.  Gall,  W.  R.  Borg,  and  P.  C. Mendel, A  guide  for  preparing  a  thesis  or dissertation  proposal  in  education,  for  Gall,  Gall,
and Borg’Educational research: an
introduction’and’Applying  Educational  Research’ . Pearson Education, 2007.