## HUBUNGAN ANTARA KETERLIBATAN MODE DAN PEMBELIAN IMPULSIF DENGAN HARGA DIRI ( SELF ESTEEM ) PADA REMAJA
Herliana Rahmi Saputri 1
Program Studi Psikologi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Mulawarman Samarinda
ABSTRACT. This  study  was  held  to  determine  the  relationship  between  fashion  involvement  and impulsive buying on self-esteem in adolescents at SMAN 2 Samarinda. This research uses a Likert scale  that  has  been  tested  on  40  students  and  takes  as  many  as  131  students.  All  data  processing uses SPSS 20 calculations for windows. Data analysis consists of validity and reliability, descriptive, linearity, normality, multicollinearity, regression and partial tests. The regression test results show that the impulsive buying variable has no relationship with self-esteem with a value of beta = 0.040, t arithmetic = 0.514, t table = 1.978 and p = 0.608. While the fashion involvement variable has a significant relationship with self-esteem with the value of beta = 0.684, t arithmetic = 8.811, t table =  1.978  and  p  =  0.000.  However,  there  is  a  significant  relationship  between  fashion  involvement and  impulsive  buying  with  self-esteem  with  a  value  of  f  arithmetic  =  64.596,  f  table  =  2.57,  R  = 0.709, R2 = 0.502 and p = 0.000.
Keywords: fashion involvement, impulsive buying, self-esteem.
ABSTRAK. Penelitian  ini  diadakan  untuk  mengetahui  hubungan  antara  keterlibatan  mode  dan pembelian  impulsif  terhadap  harga  diri  pada  remaja  di  SMAN  2  Samarinda.  Penelitian  ini menggunakan skala likert yang sudah diuji cobakan pada 40 siswa dan mengambil subjek sebanyak 131 siswa. Seluruh pengolahan data menggunakan perhitungan SPSS 20 for windows. Analisa data terdiri  dari  uji  validitas  dan  reliabilitas,  deskriptif,  linearitas,  normalitas,  multikolinearitas,  regresi dan parsial. Pada hasil uji regresi di dapat hasil bahwa variabel pembelian impulsif tidak memiliki hubungan  dengan  harga  diri  dengan  nilai  beta  =  0.040,  t  hitung  =  0.514,  t  tabel  =  1.978  dan  p  = 0.608.  Sedangkan  variabel  keterlibatan  mode  memiliki  hubungan  signifikan  dengan  harga  diri dengan nilai beta = 0.684, t hitung = 8.811, t tabel = 1.978 dan p = 0.000. Meski demikian, terdapat hubungan signifikan antara keterlibatan mode dan pembelian impulsif dengan harga diri dengan nilai f hitung = 64.596, f tabel = 2.57, R = 0.709, R 2 =0.502 dan p = 0.000.
Kata Kunci: keterlibatan mode, pembelian impulsif, harga diri.
1 Email: saputrirahmii@gmail.com

## PENDAHULUAN
Masa  remaja  adalah  masa  peralihan dari  masa  anak-anak  menuju  masa  dewasa yang  mengalami  perkembangan  semua aspek  atau  fungsi  untuk  memasuki  masa dewasa  (Rumini,  2004).  Remaja  memiliki pemikiran tentang siapakah dirinya dan apa yang  membuat  remaja  tersebut  berbeda dengan  orang  lain.  Kesadaran  remaja  yang mendalam  mengenai  diri  ini  membuat remaja mampu melakukan penilaian terhadap diri (Santrock, 2003).
Adriansyah,  M.  A.,  &  Rahmi,  M. (2012) untuk mengakhiri masalah dekadensi  moral  remaja  perlu  adanya sinergitas  antara  pihak-pihak  terkait  yaitu orang  tua  dan  keluarga  di  rumah,  guru  di lingkungan sekolah serta masyarakat sekitar pada wilayah sosial. Dengan adanya perhatian  lebih  pada  remaja,  hal  ini  akan membuat  kondisi  psikis  remaja  menjadi stabil dan terjaga, sebaliknya jika perhatian kurang  maka  kondisi  psikis  remaja  akan terganggu.
Kemampuan  dalam  megevaluasi  diri tersebutlah  yang  dimaksud  dengan  harga diri.  Permasalahan  harga  diri  merupakan masalah  yang  kompleks.  Seperti  yang  di paparkan Coopersmith (1965) bahwa harga diri  merupakan  evaluasi  yang  dibuat  oleh individu  mengenai  hal-hal  yang  berkaitan dengan  dirinya  yang  diekspresikan  melalui suatu bentuk penilaian setuju dan menunjukkan  tingkat  dimana  individu meyakini  drinya  sebagai  individu  yang mampu, penting dan berharga.
Menurut Conger dan Petersen (dalam Perdani,  2009)  seseorang  yang  memasuki masa remaja akan semakin memperhatikan penampilan  fisik  dan  mulai  berpikir bagaimana  memperbaiki  penampilan  agar
bermakna  dan  dimaknai  dalam  lingkungan sosialnya.  Adriansyah,  M,  A.,  &  Hidayat, K  (2013)  ditemukan  bahwa  jika  harga  diri maka penalaran moral akan tinggi.
Berdasarkan  kesadaran  tersebutlah kegunaan pakaian mulai beralih fungsi.  Ini terlihat  dari  pakaian  yang  kini  juga berfungsi  sebagai  penanda  tingkat  sosial dalam  masyarakat.  Selain  itu  pakaian  juga dapat  mempengaruhi  karakteristik  sebagai produk yang dapat memberikan
kenyamanan emosional dan dapat memberikan simbolisasi dalam hubungannya dengan orang lain. Dalam hal ini  remaja  cenderung  menjadi  korban  dari berbagai tren mode yang sedang berkembang  pesat  (Chang,  dkk.,  2010). Mode  dapat  menunjukan  selera  seseorang pada  waktu  tertentu  dan  dengan  cara berpakaian  dapat  menandakan  perbedaan kelas  dan  indetitas  sosial  (Banister  dan Hogg, 2004).
Keterlibatan mode adalah ketelibatan seseorang  akan  produk  mode dimana mereka  akan  mengikuti  tren  atau  mode terbaru  dalam  menunjang  penampilan  dan gaya  hidup  (Cass,  2001).  Keterlibatan mode juga  bisa  kita  lihat  sebagai  tingkat ketertarikan  kosumen  akan  produk  mode, tingkat  ketertarikan  konsumen  pada  suatu mode tergantung dari sejauh mana keterlibatan  mode itu  sendiri  dalam
mengikuti tren.
Tren mode juga sangat cepat berkembang pada murid-murid di SMAN 2 Samarinda.  Berdasarkan  hasil  wawancara dan  observasi,  mereka  mendapat  info mengenai tren mode melalui jejaring sosial khususnya Instagram , karena sangat banyak ikon mode yang memamerkan gaya khas  dan  unik  mereka  sehingga  lebih mudah  untuk  ditiru  sesuai  dengan  karakter
atau  selera  masing-masing  remaja.  Mereka mengaku  memang  sangat  peduli  dengan penampilan. Pada umumnya mereka
membeli dan menyiapkan kebutuhan mode secara maksimal.
Adapun dampak negatif dari keterlibatan  mode bagi  para  remaja diantaranya  adalah  kecenderungan  imitasi yang  kuat,  memiliki  keterikatan  atau ketergantungan dengan berbagai perkembangan terkini produk mode termasuk kesadarannya, pengetahuan, ketertarikan  maupun  reaksinya  (Cass, 2001).
Penelitian  sebelumnya  menemukan bahwa  terdapat  hubungan  positif  antara tingkat  keterlibatan  mode dan  pembelian pakaian dimana konsumen dengan keterlibatan  mode yang  tinggi  lebih memungkinkan  terlibat  dalam  pembelian impulsif  yang  berorientasi  mode dengan model terbaru (Park, dkk., 2006).
Gasiorowska  (2011)  mendefinisikan pembelian  impulsif  sebagai  pembelian yang reflektif.
Sebenarnya
tidak diharapkan,  terjadi  secara  spontan,  diiringi dengan munculnya keinginan yang mendadak  untuk  membeli  produk-produk tertentu dan dimanifestasikan dalam sebuah reaksi terhadap suatu stimulus dari produk.
Melalui  hasil  survei  yang  dilakukan oleh Nielsen (2007), ternyata 85% pembelanja  di  ritel  modern  Indonesia cenderung  untuk  berbelanja  sesuatu  yang tidak  direncanakan  (pembelian  impulsif). Kemudian didukung dengan survei Surindo yang  menyatakan  bahwa  remaja  Indonesia semakin  konsumtif,  sering  ganti ‐ ganti merek  dan  gemar  tampil  keren  (Aryani, 2003).  Sejumlah  hasil  riset  menyatakan, sebagian  besar  sasaran  utama  iklan  adalah remaja  karena  karakteristik  remaja  yang
masih  labil  menyebabkan  mereka  mudah dipengaruhi  untuk  melakukan  pembelian impulsif (Aryani, 2003).
Dalam hal mengkonsumsi atau membeli  barang,  remaja  bukan  hanya mengkonsumsi  saja  melainkan  memiliki arti  lain  yang  cukup  penting  dan  beragam. Remaja  berbelanja  tidak  hanya  untuk membeli  barang  yang  dibutuhkan  atau untuk  memenuhi  kebutuhan  saja,  tetapi belanja telah menjadi aktivitas gaya hidup, kesenangan,  dan  pemenuhan  kebutuhan psikologis (Herabadi, dkk., 2009).
Dampak  negatif  atau  konsekuensi dari pembelian impulsif diantaranya adalah pembengkakan pengeluaran, rasa penyesalan yang dikaitkan dengan masalah keuangan , hasrat berbelanja telah memanjakan  rencana  (non-keuangan)  dan rasa  kecewa  dengan  membeli  produk berlebihan  (Tinarbuko,  2006).  Dampak langsung yang dapat dirasakan para remaja ketika  tidak  mengikuti  tren  mode (yang otomatis akan berhubungan dengan pembelian  impulsif)  adalah  dianggap ketinggalan  jaman  dan  kurang  gaul sehingga cenderung menurunkan harga diri para remaja tersebut.
Berdasarkan  uraian  diatas,  dapat diketahui bahwa remaja mengalami perubahan  atau  perkembangan  harga  diri. Harga  diri  dapat  berupa  hal  positif  atau negatif,  tergantung  pengembangan  yang dilakukan  remaja  tersebut.  Harga  diri begitu  penting  karena  merupakan  hal  yang kompleks  yang  mempengaruhi  perilaku manusia  dalam  menjalani  kehidupan. Beberapa  remaja  sangat  rentan  terlibat dalam  hal  yang  kurang  bermanfaat  dalam menunjang harga diri, salah satunya dengan menyempurnakan penampilan seperti
melibatkan  diri  dengan  mode (keterlibatan mode ) tanpa filter yang matang.
Semakin tingginya keterlibatan mode , diduga  akan  berdampak  pula  pada tingginya tingkat pembelian impulsif untuk mendukung  kebutuhan  tampil  trendi para remaja.  Oleh  karena  itu,  penelitian  ini penting dilakukan untuk mengetahui hubungan keterlibatan mode dan pembelian impulsif terhadap harga diri pada remaja di SMAN 2 Samarinda.

## TINJAUAN PUSTAKA Harga Diri
Mussen (dalam Coopersmith, 1965) menyatakan  bahwa  harga  diri  merupakan evaluasi  diri  individu  terhadap  kualitas dirinya  yaitu  suatu  penilaian  yang  bersifat positif  atau  negatif  yang  dibuat  oleh individu  terhadap  profil  atribut  mereka sendiri.
Ling dan Dariyo (2000)
menjelaskan  evaluasi  terhadap  diri  ini diantaranya  adalah  bagaimana  kebiasaan seseorang  memandang  dirinya  sendiri, terutama  mengenai  sikap  penerimaan  diri dan  beberapa  besar  kepercayaan  seseorang terhadap kemampuan, keberartian, kesuksesan, dan keberhargaan diri.
Berdasarkan  uraian  diatas,  definisi harga  diri  adalah  penilaian  terhadap  diri tentang keberhargaan diri yang di ekspresikan  melalui  sikap-sikap  yang dianut  individu.  Dalam  hal  ini  evaluasi akan menggambarkan bagaimana penilaian individu tentang dirinya sendiri, menunjukan  penghargaan  dan  pengakuan atau tidak, serta menunjukkan sejauh mana individu  tersebut  merasa  mampu,  sukses dan berharga.

## Aspek-Aspek Harga Diri
Aspek-aspek  harga  diri  dalam  teori Coopersmith  (1965)  mencakup  tiga  hal yaitu,  perasaan  berharga  yaitu  perasaan yang  dimiliki  individu  ketika  individu tersebut merasa dirinya berharga dan dapat menghargai orang lain. Aspek kedua adalah perasaan  mampu  yaitu  perasaan  yang dimiliki oleh individu pada saat dia merasa mampu mencapai suatu hasil yang diharapkan.  Lalu  yang  terakhir  adalah aspek  perasaan  diterima  yaitu  perasaan yang  dimiliki  individu  ketika  ia  dapat diterima  sebagai  dirinya  sendiri  oleh  suatu kelompok.

## Karakteristik Harga Diri
Karakteristik atau ciri-ciri harga diri dibagi atas tiga golongan yaitu yaitu, harga diri yang tinggi, menunjukkan kemampuan dalam  menghadapi  tugas  dan  orang  lain dengan  penuh  pengharapan  akan  sukses dan  diterima.  Harga  diri  tingkat  menengah digambarkan  sebagai  seseorang  yang memiliki  kepercayaan  diri  yang  agak lemah.  Dan  harga  diri  yang  rendah  rendah digambarkan  sebagai  orang  yang  tidak percaya  pada  dunia,  disamping  tidak adanya  kepercayaan  dan  penghargaan terhadap  dirinya  sendiri  (Coopersmith, 1965).

## Keterlibatan Mode
Keterlibatan
mode ( fashion involvement )  adalah  keterlibatan  seseorang dengan suatu produk mode karena kebutuhan,  kepentingan,  ketertarikan  dan nilai  terhadap  produk  tersebut  (Japarianto dan  Sugiharto,  2011).  Keterlibatan  mode mengacu  pada  keterlibatan  seseorang terhadap  suatu  produk  mode  yang  di
dorong  oleh  kebutuhan  dan  ketertarikan terhadap produk tersebut (Cass, 2001).

## Karakteristik Keterlibatan Mode
Kim  (2005)  mengemukakan  bahwa karakteristik  keterlibatan  mode  terdiri  dari 8 hal yaitu memiliki satu atau lebih pakaian model  terbaru,  mode merupakan  hal penting pendukung aktivitas, cara berpakaian  cenderung  berbeda  dengan orang lain, pakaian yang dimiliki menunjukkan karakteristik, dapat mengetahui  seseorang  dari  pakaian  yang dikenakannya,  cenderung  menjadi  pusat perhatian  ketika  memakai  pakaian  favorit, mencoba sebelum membeli dan mengetahui ( update) tren mode terbaru. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Keterlibatan Mode Cass (2001) menyatakan bahwa ada empat
variabel yang memberikan kontribusi  (mempengaruhi)  keterlibatan konsumen  dalam  proses  pembelian  produk mode.  Keempat  variabel  tersebut  adalah matrealisme,  usia,  jenis  kelamin  dan pengetahuan  subjektif  terhadap  produk mode itu sendiri.

## Pembelian Impulsif
Pembelian impulsif ( impulsive buying ) dapat didefinisikan sebagai kecenderungan  individu  untuk  membeli secara  spontan,  reflektif,  atau  kurang melibatkan  pikiran,  segera,  dan  kinetik. Individu  yang  sangat  impulsif  lebih mungkin  terus  mendapatkan  stimulus pembelian  yang  spontan,  daftar  belanja lebih terbuka, serta menerima ide pembelian  yang  tidak  direncanakan  secara tiba-tiba (Murray dalam Dholakia, 2000).
Jadi,  pembelian  impulsif  adalah suatu  kecenderungan  perilaku  belanja reflektif  atau  spontan  dikarenakan  adanya desakan  atau  hasrat  yang  sangat  kuat  dari dalam  diri  yang  pada  akhirnya  memicu pelakunya  untuk  membeli  atau  berbelanja sesuatu  berdasarkan  keinginan  subjektif dari dalam diri atau tidak melibatkan logika.

## Aspek-aspek Pembelian Impulsif
Aspek-aspek impulsive buying menurut  Herabadi  dan  Verplanken  (2009) hanya  mencakup  dua  aspek  yaitu,  aspek kognitif  yang  mangacu  pada  kekurangan dalam  unsur  pertimbangan  dan  unsur perencanaan dalam pembelian yang dilakukan. Dan aspek afektif yang mengacu pada dorongan emosional
dalam berbelanja.
Karakteristik Pembelian Impulsif
Menurut  penelitian  Rook  (dalam Japarianto  dan  Sugiharto,  2011),  indikator yang digunakan untuk mengukur pembelian  impulsif  ada  4.  Pertama, spontanitas.  Kedua,  kekuatan,  kompulsi, dan  intensitas.  Ketiga  kegairahan  dan stimulasi dan keempat adalah ketidakpedulian akibat.

## Kerangka Berpikir
Di  kota-kota  besar,  fenomena- fenomena  mengenai  remaja  yang  trendi , modis,  memiliki  kartu  kredit  pribadi  dan sebagainya,  bukanlah  hal  yang  tabu.  Kita dapat  mengobservasi  melalui  beberapa jejaring  sosial  yang  dewasa  ini  semakin berkembang pesat untuk ajang pamer gaya masing-masing  remaja.  Label  negatif cenderung  muncul  bagi  para  remaja  yang terlalu sibuk memoles penampilan fisik dan menghambur-hamburkan  uang  orang  tua agar  mendapat  tempat  dilingkungannya.
Akhirnya  mereka  menjadi  sangat  terikat dengan  penampilan  fisik  khususnya  mode , mereka  tidak  mampu  dan  tidak  berkenan melakukan  aktivitas  tanpa  di  tunjang  oleh penampilan . Lalu  tanpa  berfikir  panjang membeli  semua  produk  yang  dapat menunjang  penampilan  meski  berhutang atau  menanggung  resiko-resiko  lainnya. Remaja  yang  menjalani  hidupnya  seperti itu mungkin saja memiliki beberapa alasan yang cenderung mengarah untuk
meningkatkan harga diri . Fenomena  keterlibatan  mode dan pembelian impulsif tersebut dapat mengancam  kehidupan  mereka  jika  tidak diiringi  dengan  penyeimbang  yang  berasal dari  selain  fisik  dan  materi  misalnya kemampuan  diri  sendiri  seperti  prestasi akademik,  kecerdasan  emosional  yang baik,  IQ  yang  tinggi  dan  prestasi-prestasi lainnya,  dimana  harga  diri  yang  dirasakan bukan semata-mata muncul akibat penampilan luar tetapi juga karena kompetensi  diri  yang  lebih  berbobot  dan bermanfaat.
Berdasarkan  uraian  diatas,  maka kerangka berpikir penelitian tentang “hubungan  keterlibatan  mode  ( fashion involvement )  dan  pembelian  impulsif ( impulsive  buying ) terhadap harga  diri
( self-esteem) pada remaja  adalah  sebagai berikut:

## Definisi Konsepsional Harga Diri
Harga  dirimerupakan  suatu  proses penilaian  yang  dilakukan  oleh  seseorang terhadap dirinya  untuk  menggambarkan sikap  menerima  atau  tidak  menerima keadaan  dirinya,  dan  menandakan  sampai seberapa  jauh  individu  itu  percaya  bahwa dirinya  mampu,  sukses  dan  berharga, Coopersmith (1965).

## Keterlibatan Mode
Keterlibatan  mode  adalah  minat, ketertarikan  atau  bagian  motivasional perhatian  dengan  kategori  produk  mode (seperti  pakaian)  yang  ditimbulkan  oleh stimulus atau situasi tertentu, dan ditujukan melalui ciri penampilan (Cass, 2001).

## Pembelian Impulsif
Pembelian impulsif adalah
pembelian yang tidak rasional dan diasosiasikan dengan pembelian yang cepat dan  tidak  direncanakan,  diikuti  dengan adanya  konflik  fikiran  dan  dorongan emosional,  merasakan  kepuasan,  serta mengabaikan konsekuensi negatif.
(Herabadi dan Verplanken, 2009).
Validitas Alat Ukur Validitas digunakan untuk mengukur  apa  yang  hendak  diukur  atau ketepatan (Sugiyono, 2005). Prinsip validitas adalah mengorelasikan antara nilai pengukuran item maupun  faktor  dengan kriterianya.  Dalam  penentuan  layak  atau tidaknya  suatu  item  yang  akan  dilakukan uji  signifikansi  koefisien  korelasi  dengan kriteria  menggunakan  r  kritis  pada  taraf signifikansi 0,05 (signifikansi 5% atau 0,05 adalah ukuran standar yang sering digunakan dalam penelitian) . Keterlibatan Mode ( Fashion Involvement ) Harga Diri ( Self Esteem) Pembelian Impulsif ( Impulsive Buying )

## Reliabilitas Alat Ukur
Dalam melakukan estimasi terhadap reliabilitas  alat  ukur  pada  penelitian  ini akan  menggunakan  penghitungan  melalui media  komputasi  dengan  aplikasi  program SPSS  release  20.0  for  Windows, di  mana akan  digunakan  pendekatan  konsistensi internal  dengan  teknik  koefisien Alpha Cronbach (dalam  Azwar,  2010),  yang berarti pendekatan tersebut didasarkan pada data dari sekali pengenaan bentuk alat ukur pada  subjek.  Kaidah  yang  digunakan adalah apabila nilai alpha > 0. 60 maka alat ukur  dinyatakan  andal  atau  reliabel (Ghozali, 2006).

## Teknik Analisa Data
Untuk mengetahui hubungan antara X  dan  Y,  peneliti  akan  menggunakan  uji asumsi  klasik  dan  analisis  regresi.  Dalam analisis  regresi,  selain  mengukur  kekuatan hubungan  antara  dua  variabel  atau  lebih, juga  menunjukkan  arah  hubungan  antara variabel dependen dengan variabel independen. Lalu untuk mengetahui
korelasi antar variabel independen, digunakan  uji  multikolinearitas.  Model regresi  yang  baik  seharusnya  tidak  terjadi korelasi antar variabel independen.

## HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Hasil Uji Normalitas Variabel Kolmogrof-Smirnof Z p Keterangan Harga Diri 0.957 0.319 Normal Fashion Involvement 0.698 0.714 Normal Impulsive Buying 0.824 0.506 Normal Hasil Uji Linearitas Variabel F hitung F Tabel P Keterangan Harga Diri – Fashion Involvement 1.139 1.56 0.299 Linier Harga Diri – Impulsive Buying 1.126 1.59 0.315 Linier Hasil Uji Multikolinearitas Variabel Tolerance VIF Keterangan Fashion Invovolvement – Harga Diri 0. 645 1.551 Tidak Multikolinear Impulsive Buying – Harga Diri 0. 645 1.551 Tidak Multikolinear

## Hasil Uji Analisis Regresi Model Bertahap

## Hasil UjAnalisis Regresi Model Penuh
Hasil Uji Parsial Keterlibatan Mode dengan Harga Diri Variable r p Memiliki Pakaian Model Terbaru – Harga Diri 1.000 0.000 Mengetahui Tren Mode - Harga Diri 0. 475 0.000 Mode Pendukung Aktivitas - Harga Diri 0.283 0.001 Cara Berpakaian Berbeda dari Orang Lain - Harga Diri 0.056 0.525 Mencoba Sebelum Membeli - Harga Diri 0.160 0.070 Mengetahui Karakter Orang - Harga Diri 0.032 0.716 Menjadi Pusat Perhatian - Harga Diri 0.086 0.330 Pakaian Menunjukka Karakteristik - Harga Diri 0.199 0.023

## Hasil Uji Parsial Pembelian Impulsif dengan Harga Diri

## Pembahasan
Hasil  uji  deskriptif  ketiga  variabel berada  dalam  kategori  sedang.  Lalu  hasil uji  regresi  model  bertahap  menyatakan bahwa terdapat hubungan antara keterlibatan  mode dengan  harga  diri, namun  tidak  terdapat  hubungan  antara pembelian  impulsif dengan  harga  diri.
Selanjutnya  pada  hasil  uji  regresi  model penuh menunjukkan bahwa terdapat
hubungan  signifikan  antara  keterlibatan mode dan pembelian impulsif dengan harga diri  pada  remaja  di  SMAN  2  Samarinda. Terakhir, hasil uji parsial variabel
keterlibatan  mode dengan  nilai  tertinggi berada pada aspek memiliki pakaian model terbaru,  dan  yang  terendah  adalah  aspek mengetahui karakter seseorang dari pakaian yang  dikenakan.  Pada  variabel  pembelian impulsif , aspek  kognitif  adalah  aspek dengan  nilai  tertinggi  yang  selanjutnya  di susul oleh aspek kedua yaitu aspek afektif.

## KESIMPULAN DAN SARAN

## Kesimpulan
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang telah  dilakukan  maka  dapat  disimpulkan hal sebagai berikut:
Variable Beta T Hitung T Tabel p Fashion Involvement (X 1 Harga diri (Y) 0.684 8.811 1.978 0.000 Impulsive Buying (X 2 ) Harga diri (Y) 0.040 0.514 1.978 0.608 Variable F Hitung F Tabel R R 2 p
Fashion Involvement (X 1 ) Impulsif Buying (X 2 ) Harga Diri (Y) 64.596 2.57 0.709 0.502 0.000
Variabel r p Kognitif - Harga Diri 1.000 0.000 Afektif - Harga Diri 0.750 0.000
1. Terdapat  hubungan  signifikan  antara keterlibatan mode dan pembelian impulsif dengan harga diri pada remaja di  SMAN  2  Samarinda.  Artinya, semakin  tinggi  tingkat  keterlibatan mode dan  pembelian  impulsif maka akan  semakin  tinggi  pula  harga  diri yang dirasakan.
2. Terdapat  hubungan  sangat  signifikan antara  keterlibatan  mode dengan  harga diri pada remaja di SMAN 2 Samarinda.  Artinya,  semakin  tinggi tingkat  keterlibatan  mode ( fashion involvement) maka semakin tinggi pula
harga diri.
3. Tidak terdapat hubungan antara pembelian  impulsif dengan  harga  diri pada remaja di SMAN 2 Samarinda.

## Saran
1. Diharapakan  kepada  kepala  sekolah SMAN  2  Samarinda  agar  dapat menetapkan  kebijakan  bagi  guru  BK untuk  melakukan  layanan  bimbingan dan  konseling  kepada  siswa  secara terarah  dan  terjadwal  dengan  tertib, dalam  rangka  pemberian  motivasi  dan diskusi mengenai nilai-nilai kemanusiaan, moral dan segala sesuatu yang  berkaitan  dengan  harga  diri  yang positif.  Tujuannya,  agar  para  siswa tidak  hanya  terfokus  pada  penampilan dan materi dalam mendongkrak hargadiri.  Karena  jika  harga  diri  selalu dikaitkan  dengan  penampilan  fisik  dan materi  semata,  tentu  siswa  atau  remaja dari  kalangan  bawah  akan  sangat terbebani dan merasa diasingkan.
Selain itu, di usia dewasa kelak mereka akan kesulitan beradaptasi dilingkungan masyarakat karena minimnya skill akibat
terlalu menjunjung materi dan fisik semata.
2. Pihak  sekolah  hendaknya  mengontrol dan
mendukung keikutsertaan ekstrakulikuler  atau  organisasi  yang dapat meningkatkan pengembangan diri pada tiap-tiap siswa yang ada, misalnya dengan  cara  mengabsen  nama  masing- masing siswa setiap diadakannya ekskul.  Hal  ini  diharapkan  agar  para siswa  atau  remaja  dapat  mengetahui dan  mengembangkan  minat-bakat  atau potensi  yang  mereka  miliki.  Sehingga, mereka  dapat  mengaktualisasikan  diri secara  lebih  baik,  tidak  hanya  melalui penampilan fisik dan materi.
3. Pihak  sekolah  membatasi  pembawaan kendaraan  roda  empat  atau  pemakaian barang-barang yang terlalu mewah atau mahal.  Akan  lebih  baik  jika  pihak sekolah menyeragamkan sepatu, tas dan atribut  sekolah  lainnya  agar  tidak terjadi kesenjangan sosial yang dikhawatirkan akan mempengaruhi harga  diri  para  siswa  atau  remaja  di SMAN 2 Samarinda.
4. Para  orang  tua  diharapkan  agar  dapat mengawasi anak-anaknya
dalam pergaulan baik luar dan dalam sekolah. Diharapkan pula agar lebih bijak dalam mengatur  pengeluaran  anak  agar  tidak terjadi  ketergantungan  terhadap  materi dan  penampilan  fisik.  Diharapkan  pula agar  mengatur  keuangan  anak-anaknya secara  lebih  cermat.  Orang  tua  perlu mengetahui  penggunaan  uang  yang mereka serahkan pada anak-anaknya.
5. Orang  tua  hendaknya  mendukung kegiatan  akademik  dan  atau  non- akademik anak-anaknya agar
kreativitas dan minat-bakat anak
tersalurkan  pada  cara  yang  benar  dan bermanfaat.  Misalnya  melalui  kursus musik, bimbingan belajar atau ekstrakulikuler yang ada disekolah.
6. Bagi  para  remaja  di  SMAN  2 Samarinda sebaiknya mulai membiasakan diri untuk belajar dengan giat  dan  tidak  selalu  berorientasi  pada mode atau  penampilan  fisik  saja.
Bergabung  dalam  kegiatan  social  akan membantu meluaskan pandangan bahwa  di  luar  sana  masih  banyak  hal- hal  yang  lebih  bermanfaat  untuk dilakukan  daripada  hanya  sekedar bersolek  dan  menghambur-hamburkan uang orang tua, sehingga akan
meminimalisir  kebiasaan  berbohong dan  berhutang  demi  membeli  suatu barang apalagi yang kurang bermanfaat.

## DAFTAR PUSTAKA
Adriansyah,  M.  A.,  &  Rahmi,  M.  (2012).
Faktor-Faktor  Yang  Mempengaruhi Moralitas Remaja Awal. Psikostudia: Jurnal Psikologi, 1(1), 1-16 .
Adriansyah,  M.  A.,  &  Hidayat,  K.  (2013).
Pengaruh  harga  diri  dan  penalaran moral  terhadap  perilaku  seksual remaja
berpacaran. Psikostudia: Jurnal Psikologi , 2 (1), 1-9.
Azwar,  S.  (2010).  Metodelogi  penelitian.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar . Banister,  E.  N.,  &  Hogg,  M.  K.  (2004).
Negative  symbolic  consumption and consumers’ drive for self ‐ esteem. European  Journal  of Marketing .
Cass,  A.  O.  (2001).  Consumer  self- monitoring, materialism and involvement  in  fashion  clothing. Australasian  Marketing  Journal (AMJ) , 9 (1), 46-60.
Chang,  M.  L.,  Lai,  M.,  &  Wu,  W.  Y.
(2010).  The  influences  of  shopping motivation  on  adolescent  online-
shopping perceptions. African Journal  of  Business  Management ,
4 (13), 2728-2742.
Coopersmith, S. (1965). The antecedents of self-esteem. Princeton.
Dariyo,  A.  &  Ling,  Y.  Interaksi  Sosial  di Sekolah  dan  Harga  Diri  Pelajar Sekolah  Menengah  Umum  (SMU). Phronesis . 4 (7): 35-49.
Dholakia,  U.  M.  (2000).  Temptation  and resistance:  An  integrated  model  of consumption impulse formation and enactment. Psychology & Marketing , 17 (11), 955-982.
Gąsiorowska,  A.  (2011).  Gender  as  a moderator  of  temperamental  causes of impulse buying tendency.
Journal  of  Customer  Behaviour ,
10 (2), 119-142.
Ghozali,  I.  (2006).  Aplikasi  analisis multivariate dengan program SPSS.
Herabadi,  A.  G.,  Verplanken,  B.,  &  Van
Knippenberg, A. (2009). Consumption experience of impulse buying  in  Indonesia:  Emotional arousal and hedonistic considerations. Asian  Journal  of
Social Psychology , 12 (1), 20-31.
Japarianto,  E.,  dan  Sugiharto,  S.  (2011).
Pengaruh  Shopping  Lifestyle  dan Fashion Involvement terhadap Impulse Buying Behavior masyarakat High  Income Surabaya. Jurnal  Manajemen  Pemasaran .  6
(1): 12.
Kim,  H.  S.  (2005).  Consumer  profiles  of apparel  product  involvement  and values. Journal of Fashion
Marketing  and  Management:  An International Journal . Nielsen, A. C. (2007). Survei of Consumer Behaviour  and  Perception  Toward Modern  Retail  and  Traditional
Trade Channels. Departemen Perdagangan Indonesia. Jakarta.
Park,  E.  J.,  Kim,  E.  Y.,  &  Forney,  J.  C.
(2006).  A  structural  model  of fashion ‐ oriented  impulse  buying behavior. Journal of Fashion
Marketing  and  Management:  An International Journal . Perdani,  D.  P.  (2009).  Kepuasan  body
image pada mahasiswa yang menggunakan body piercing. Jurnal
Psikologi , 7 (1).
Rumini,  S.,  &  Sundari,  S.  (2004). Perkembangan  anak  dan  remaja.
Jakarta: Rineka Cipta .
Santrock,  J.  W.  (2003).  Adolescence
(Perkembangan Remaja), Alih Bahasa  Shinto  B. Adelar  &  Sherly Saragih.(Jakarta: Erlangga, 2003) .
Sugiyono.  (2005). Metode  Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif . Bandung: CV Alfabeta. Tinarbuko, S. (2006). Pola Hidup Konsumtif Masyarakat Yogya. Jakarta: Kompas.