E-ISSN: 2684-883X

## MOTIVASI MELANJUTKAN PENDIDIKAN  FORMAL PADA KARYAWAN PERUSAHAAN GROUP EIGHTIN JAKARTA

## Yuddie Gunawan
Universitas Pelita Harapan, Indonesia Email: yuddie.gunawan@gmail.com

## Abstrak
Kualitas  sumber  daya  manusia  pada  industri  perhotelan  sangat  mempengaruhi  performa perusahaan,  tetapi  Eightin  Hotel  memiliki  sumber  daya  manusia  yang  belum  memiliki kualitas  pendidikan  yang  baik.  Untuk  meningkatkan  performa  dari  perusahaan,  pentingnya meningkatkan  motivasi  karyawan  untuk  melajutkan  pendidikan  mereka.  Pengumpulan  data dilakukan  dengan  wawancara,  pengisian  angket,  dan  oberservasi.  Subjek  penelitian  adalah karyawan Eightin yang terdiri dari divisi kamar, divisi restoran, dan divisi finance. Hasil dari penelitian  ini  adalah  karyawan  Hotel  Eightin  menganggap  pendidikan  penting  untuk meningkatkan karir dan kualitas hidup mereka, meskipun menghadapi hambatan seperti faktor finansial  dan  kurangnya  waktu  luang,  dengan  pimpinan  mendukung  pengembangan  melalui insentif dan kesempatan untuk belajar.
Kata Kunci : Motivasi, Pendidikan, Gaji.

## Abstract
The quality of human resources in the hospitality industry greatly influences the performance of the company. However, Eightin Hotel has human resources that do not yet possess a good level  of  education.  To  enhance  the  company's  performance,  it  is  important  to  increase employees'  motivation  to  pursue  further  education.  Data  collection  was  conducted  through interviews, questionnaires, and observations. The subjects of this research were employees of Eightin  from  the room division, restaurant  division, and finance division. The results of this study indicate that employees at Hotel Eightin consider education crucial for enhancing their careers and quality of life, despite facing obstacles such as financial constraints and limited leisure  time,  with  management  supporting  development  through  incentives  and  learning opportunities.

## Keywords: Motivation, Education, Salary

## PENDAHULUAN
Indonesia merupakan negara berkembang yang memiliki banyak sumber daya manusia. Pada  tahun  2023,  populasi  di  Indonesia  tercatat  sebesar  273  juta  jiwa,  hal  ini  membuat Indonesia  berada  di  urutan  ke  empat  negara  dengan  populasi  terbanyak  di  dunia.  Menurut IMF ( International Monetary Fund ) pertumbuhan populasi di Indonesia mencapai angka 281 juta jiwa pada tahun 2024  (Abbas, 2023). Pertumbuhan populasi membuat  persaingan untuk mendapatkan  pekerjaan  semakin  sulit.  Persaingan  pekerjaan  juga  diperparah  dengan
JOURNAL SYNTAX IDEA p–ISSN: 2723-4339 e-ISSN: 2548-1398 Vol. 6, No. 08, Agustus 2024
adanyaera  perdagangan  bebas  yang  membuat  persaingan  bukan  hanya  terjadi  antara  sesama warga negara Indonesia melainkan banyaknya warga negara asing yang mengikuti persaingan untuk  mendadpatkan  pekerjaan  di  Indonesia  (Budiastuti,  2022).  Untuk  menjawab  tantangan tersebut,  tentu  salah  satu  upaya  dalam  mengatasi  persaingan  tersebut  adalah  dengan meningkatkan  kualitas  yang  dimiliki  oleh  setiap.  individu.  Salah  satu  upaya  untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia adalah dengan meningkatkan pendidikan.
(Ardiwinata & Sujana, 2019) menyatakan fungsi pendidikan adalah untuk menbebaskan masyarakat  dari  sumber  penderitaan  dari  kebodohan  dan  ketertinggalan,  serta  fungsi pendidikan  nasional  adalah  mengembangkan  kemampuan  dan  membentuk  watak  serta menciptakan  peradaban  bangsa  yang  bermartabat  dalam  rangka  mencerdaskan  bangsa Indonesia.
Pendidikan  memiliki  fungsi  untuk  membesakan  masyrakat  dari  rantai  kebodohan  dan membentuk  masyarakat  yang  memiliki  kecerdasan  dan  karakter  yang  baik  serta  membentuk manusia  yang  bertaqwa  kepada  Tuhan.  Dengan  adanya  pendidikan,  sebuah  bangsa  juga dituntut untuk menjadi sebuah bangsa yang bermartabat dan semua rakyat dituntut untuk ikut serta  dalam  memajukan  pendidikan  di  Indonesia.  Dengan  adanya  pendidikan,  masyarakat menjadi  semakin  memiliki  kualitas  yang  lebih  tinggi  seiring  dengan  berkembangnya  zaman dan  kualitas  tersebut  yang  akan  menjadi  modal  mereka  untuk  mendapatkan  pekerjaan, sehingga  dapat  disimpulkan  salah  satu  fungsi  pendidikan  yaitu  membantu  seseorang  untuk mendapatkan pekerjaan.
Orang  yang  sudah  bekerja  atau  pekerja  memiliki  banyak  motivasi  yang  membuat  diri mereka terpacu untuk memberikan yang terbaik  kepada perushaan mereka bekerja. Beragam motivasi  seperti  kenaikan pangkat  atau kenaikan gaji menjadi  salah satu keinginan dari para pekerja. Dengan adanya motivasi untuk mendapatkan hak yang lebih maka para pekerja harus memberikan  sesuatu  yang  lebih  kepada  perusahaannya,  selain  memberikan  loyalitas  yang lebih, para pekerja harus meningkatkan potensi yang mereka miliki, hal tersebut dapat dicapai dengan  berbagai  cara,  salah  satunya  dengan  melanjutkan  pendidikan  formal  mereka  ke jenjang  yang  lebih  tinggi.  Pekerja  yang  baru  menyelasikan  pendidikan  Sekolah  Menengah Atas  (SMA)  dapat  melanjutkan  pendidikannya  ke  jenjang  universitas  untuk  mendapatkan gelar  sarjana  dan  pekerja  yang  sudah  mendapatkan  gelar  sarjana  dapat  melanjutkan pendidikannya ke jenjang S2 untuk mendapatkan gelar master.
Menurut  (Indy,  Waani,  &  Kandowangko,  2019)  pendidikan  formal  menjamin keberhasilan hidup seseorang dengan menggunakan ilmu yang didapat sesuai dengan disiplin ilmu  dan  sesuai  dengan  kebutuhan  masyarakat.  Orang  yang  berpindidikan  tinggi  berpotensi untuk  mendapatkan  keberhasilan  yang  lebih  tinggi  dibandingan  dengan  orang  yang  tidak berpendidikan  tinggi,  oleh  karena  itu  sudah  mendapatkan  pekerjaan  bukan  menjadi  alasan seseorang untuk berhenti mendapatkan pendidikan yang lebih tinggi lagi.
Orang  yang  sudah  bekerja  cenderung  akan  lebih  malas  untuk  melanjutkan  pendidikan formalnya lagi. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor, seperti finansial, waktu, dan tenaga. Padahal  dengan meningkatnya pendidikan formal,  mereka akan memiliki potensi yang lebih besar lagi karena kualitas seorang sumber daya manusia dilihat salah satunya dari pendidikan. Kurangnya minat seseorang untuk melanjutkan pendidikan terjadi karena kurangnya motivasi orang tersebut. Jika pekerja memiliki motivasi yang tinggi untuk mengejar pendidikan mereka maka,  suatu  perusahaan  tersebut  akan  memiliki  karyawan  yang  memiliki  sumber  daya  yang lebih kompeten lagi. Oleh karena itu kunci seseorang untuk mendapatkan pendidikan formal yang lebih tinggi terletak pada motivasi yang mereka.
Dalam  industri  pariwisata,  pendidikan  memiliki  peran  yang  sanagat  penting  untuk kemajuan industri. Pendidikan yang dimiliki oleh orang-orang yang bekerja dalam industri ini
menjadi salah satu faktor utama untuk memajukan sektor pariwisata. Pendidikan juga menjadi faktor  untuk  meningkatkan  kesejahteraan  para  karyawan  sehingga  mereka  mampu  bekerja dengan  lebih  efektif  dan  efisien.    Namun  dalam  kenyataannya  masih  banyak  para  pekerja industri pariwsata yang tidak mempunyai pendidikan yang tinggi. Dalam data yang disajikan Badan Pusat Statistik tahun 2021, sebanyak 50,82% masih memiliki pendidikan akhir SMP ke bawah,  41,43%  memiliki  pendidikan  akhir  SMA  sederajat,  dan  7,75%  memiliki  pendidikan akhir  diploma  ke  atas.  Pekerja  yang  melanjutkan  pendidikan  ke  perguruan  tinggi  tidak mencapai angka 10%, hal ini menunjukan pendidikan para pekerja industri pariwisata masih sangat  rendah  di  Indonesia,  padahal  industri  ini  memiliki  potensi  yang  cukup  besar  bagi pertumbuhan ekonomi di Indonesia.
Perusahaan  Eightin  adalah  salah  satu  perusahaan  yang  bergerak  di  bidang  pariwisata yang  menyediakan  jasa  akomodasi  dan  food  and  beverage  di  Jakarta  Pusat.  Karyawan- karyawan yang bekerja di perusahaan ini memiliki kemampuan dan bekerja pada bagian yang berbeda.  Bekerja  di  departemen  yang  berbeda  membuat  masing-masing  karyawan  memiliki kemampuan yang berbeda dalam menyelesaikan tugasnya. Namun kemampuan yang dipakai karyawan  pada  perusahaan  Eightin  untuk  bekerja  bukanlah  kemampuan  yang  mereka  bisa dapatkan  hanya  pada  pendidikan  formal  melainkan  mereka  bisa  mendapatkan  kemampuan untuk  menyelesaikan  tugasnya  dengan  berlatih  dan  bekerja  pada  rutinitas  mereka,  rutinitas pekerjaan mereka akan membuat para karyawan menjadi terbiasa dengan tugas-tugas mereka. Karyawan  yang  terus  melakukan  pekerjaan  yang  sama  berulang-ulang  setiap  harinya  akan mengalami peningkatan di kualitas dan efektifitas pada pekerjaan mereka, mereka tidak hanya menjadi  semakin  handal  dalam  tugas  mereka,  mereka  juga  menjadi  individu  yang  dapat memecahkan masalah jika mereka mengalami kesulitan dalam pekerjaan mereka.
Perusahaan Eightin memiliki 22 karyawan yang terbagi kedalam tiga divisi, yaitu divisi kamar,  divisi  restora,  dan  divisi  kantor.  Dari  22  kayawan,  peneliti  mengambil  20  karyawan sebagai calon subjek penelitian (terkecuali peneliti dan General Manager), dari 20 karyawan tersebut, terdapat 6 karyawan yang bekerja di divsi kamar, 3 karyawan yanh bekerja di divisi kantor, dan 11 orang bekerja di divisi restoran. Karyawan memiliki umur antara 18 sampai 42 tahun.  Dari  20  karyawan,  2  orang  karyawan  memiliki  pendidikan  akhir  SMP,  12  karywan memiliki  pendidikan  akhir  SMA,  dan  6  karyawan  memiliki  pendidikan  akhir  diploma. Sebanyak 10 karyawan ingin melanjutkan pendidikan dan sebanyak 10 karyawan tidak ingin melanjutklan  pendidikan.  Karyawan  yang  ingin  melanjutkan  pendidikan  memiliki  tujuan untuk  memiliki  karir  yang  lebih  baik  dan  mereka  juga  ingin  menambah  ilmu,  sedangkan karyawan  yang  tidak  ingin  melanjutkan  pendidikan,  memiliki  alasan  seperti  sudah  tidak punya waktu, ingin fokus bekerja, atai ingin fokus mengurus keluarga.
Latar  belakang  pendidikan  karyawan  tidak  menjadi  penghalang  untuk  para  karyawan dalam  menyelasikan  tugasnya,  hal  ini  terbukti  dari  beberapa  karyawan  yang  memiliki  latar belakang  pendidikan  lebih  rendah  namun  mereka  bisa  menyelesaikan  tugasnya  lebih  baik daripada  karyawan  yang  memiliki  latar  belakang  pendidikan  lebih  tinggi.  Kondisi  ini membuat pemikiran tidak pentingnya pendidikan formal pada karyawan perusahaan Eightin. Bagi  perusahaan  pendidikan  formal  seorang  karyawan  tidak  lebih  penting  dari  seberapa handal  karyawan  tersebut  dapat  menyelesaikan  tugas  mereka.  Pendidikan  formal  karyawan belum tentu mencerminkan seberapa handal mereka dalam menyelesaikan pekerjaan mereka. Bahkan pendidikan formal tidak menjadi syarat atau pertimbangan untuk menerima karyawan pada  perusahaan  ini,  bagi  perusahaan  pendidikan  formal  yang  tinggi  belum  tentu  akan memberikan kontribusi yang besar pada perusahaan.
Perusahaan  Eightin  yang  bergerak  pada  industri  pariwisata  menjadi  perusahaan  yang tidak melihat latar belakang pendidikan karyawan sebagai  acuan dalam  menerima karyawan
karena  perusahaan  percaya  bahwa  latar  belakang  pendidikan  belum  tentu  mencerminkan performa kerja karyawan (Defriansyah, Sari, & Puspitasari, 2023) (Diastama & Dewi, 2021). Hal  ini  menjadi  sebuah  kasus  yang  cukup  menarik  karena  kualitas  pendidikan  seseorang belum  tentu  akan  menjamin  bahwa  orang  tersebut  akan  memiliki  kualitas  yang  baik  pada pekerjaannya  padahal  orang  dengan  latar  belakang  pendidikan  yang  tinggi  cenderung meminta atau menawar gaji yang lebih tinggi dibandingkan dengan karyawan yang memiliki latar pendidikan yang lebih rendah darinya. Dilihat dari sisi manajemen perusahaan karyawan yang memilik gaji lebih tinggi tentu diharapkan lebih dapat berkontribusi daripada karyawan yang memiliki gaji lebih rendah darinya, namun karena latar belakang pendidikan belum tentu menjamin  performa  pekerjaan  orang  tersebut  maka  perusahaan  akan  lebih  sukar  menerima orang  yang  memiliki  pendidikan  tinggi  namun  tidak  memiliki  kemampuan  atau  pengalaman dalam  bidangnya.  Perusahaan  Eightin  akan  lebih  mudah  menerima  mereka  yang  tidak memiliki latar belakang yang tinggi namun mau menerima gaji yang rendah, karena karyawan tersebut  akan  dilatih  dan  lama  kelamaan  akan  ahli  dalam  tugasnya  sehingga  menerima karyawan dengan gaji yang lebih rendah merupakan invetasi yang baik bagi perusahaan oleh karena itu pendidikan tidak lagi menjadi hal yang penting bagi perusahaan ini.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pandangan karyawan perusahaan Hotel Eightin tentang pendidikan formal. Menganalisis faktor yang menyebabkan karyawan tidak memiliki motivasi  untuk  melanjutkan  pendidikan  formal.  Menganalisis  faktor  yang  menyebabkan karyawan  memiliki  motivasi  untuk  melanjutkan  pendidikan  formal.  Mengetahui  bagaimana cara  untuk  memotivasi  karyawan  agar  memiliki  motivasi  untuk  melanjutkan  pendidikan formal ke tahap yang lebih tinggi.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  menggunakan  pendektan  kualitatif  yang  akan  membahas  motivasi karyawan  dalam  melanjutkan  pendidikan  formalnya.  Pendektan  kualitatif  bertujuan  untuk menjelaskan  suatu  fenomena  yang  ingin  diteliti  secara  detail.  Pendekatan  kualitaif  akan diperkuat  dengan  pendekatan  kuantitaif  yang  akan  memeriksa  kembali  variabel  –  variabel yang tercipta pada pendektan kualitatif (Creswell, 2015).
Jenis penelitian yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian studi kasus.  (Rahardjo,  2022)  dalam  Meotde  Penelitian  Kualitatif  menjelaskan  bahwa  pendekatan studi  kasus  adalah  serangkaian  kegiatan  ilmiah  yang  dilakukan  secara  cermat,  terinci,  dan mendalam  terhadap  suatu  program,  peristiwa,  atau  kegiatan,  baik  pada  level  individu, kelompok,  lembaga,  maupun  organisasi.  Tujuan  pendekatan  studi  kasus  adalah  untuk memperoleh  pemahaman  yang  mendalam  tentang  hal  tersebut.  Biasanya  studi  kasus difokuskan pada situasi yang aktual dan unik, bukan hal yang sudah berlalu atau terjadi pada masa lampau.
Penelitian  ini  diadakan  di  perusahaan  Eightin  yang  bergerak  di  bidang  akomodasi beserta Food & Beverage di Jakarta Pusat. Perusahaan Eightin memiliki beberapa outlet yang berada  di  Jakarta  Pusat,  penelitian  ini  juga  mengikutsertakan    karyawan  –  karyawan  yang berada di outlet di daerah Jakarta Pusat (Creswell, 2016).
Waktu yang dibutuhkan untuk penelitian ini adalah kurang lebih tiga bulan, dua bulan untuk  pengumpulan  data  dan  satu  bulan  untuk  menganalisa  serta  mengelola  data  yang didapatkan.  Waktu  pengumpulan  data  akan  dilakukan  pada  jam  kerja  dimana  peneliti  akan melakukan wawancara secara bergilir dengan janji yang telah dibuat pada setiap narasumber.
Data  yang  digunakan  pada  penelitian  ini  adalah  data  primer  dan  data  sekunder.  Data primer  adalah  data  yang  dikumpulkan  oleh  peneliti  langsung  yang  didapatkan  langsung  di lapangan. Data sekunder adalah data yang didapatkan oleh peneliti berupa teori  – teori yang
mendukung  penelitian  ini  maupun  penelitian  yang  telah  diadakannya  sebelumnya.  Data primer  dalam  penelitian  ini  dilakukan  dengan  proses  wawancara  pada  naraumber  dan dokumentasi.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Pandangan Karyawan Perusahaan Hotel Eightin Tentang Pendidikan
Ketika  melakukan  wawancara  dengan  narasumber  berinisial  AG,  pendidikan  memiliki peran  yang  cukup  penting  karena  jika  seseorang  tidak  memiliki  Pendidikan,  orang  tersebut tidak tahu akan menjadi apa nanti pada masa depannya, Pendidikan juga memiliki peran yang sangat penting dalam karir seseorang, menurut narasumber banyak Perusahaan yang memilih karyawannya berdasarkan Pendidikan karyawan tersebut,  sehingga persaingan akan semakin mudah  jika  seseorang  memiliki  Pendidikan  yang  lebih  tinggi.  AG  juga  tetap  memberikan pendapat  betapa  pentingnya  pendidikan  walaupun  pada  saat  dia  bekerja  di  hotel,  tidak kebanyakan  ilmu  yang  ia  dapatkan  dapat  diimplementasikan  di  hotel  namun  pada  pekerjaan lain,  ilmu-ilmu  tersebut  dapat  diimplementasikan  dalam  pekerjaannya.  Dalam  melakukan wawancara  bersama  narasumber  berinisial  BR,  Pendidikan  memiliki  peranan  yang  penting dalam memberikan kemampuan lebih, dan dengan mmengambil  pendidkaan juga, seseorang dapat  diberikan  kesempatan  untuk  memperluas  koneksinya  sehingga  akan  berguna  nantinya dalam mencari pekerjaan (Hakman, Suhadi, & Yuniar, 2021).
Narasumber  berinisial  DDG  dalam  memberikan  tanggapannya  betapa  pentingnya Pendidikan  dalam  mendapatkan  pekerjaan  yang  lebih  baik,  menurut  DDG  orang  yang memiliki Pendidikan yang lebih tinggi akan memiliki pekerjaan yang lebih baik dalam artian mendapatkan  upah  yang  lebih  layak  dan  tidak  mengeluarkan  tenaga  yang  cukup  banyak Ketika sedang bekerja.
Menurut narasumber berinisial FQH, dengan Pendidikan seseorang dapat menjadi lebih berguna  pada  masyarakat,  dengan  pendidikan  seseorang  akan  lebih  berilmu  dan  memiliki kemampuan yang lebih tinggi.  Dengan ilmu  dan kemampuan tersebut,  maka seseorang akan lebih mampu berkontribusi  di  masyarakat.  Pendidikan juga memberikan  sebuah masa depan yang lebih baik, hal ini mungkin dapat diwujudkan dari pekerjaan dan gaji yang dimiliki.
Narasumber  berinisial  SVI  juga  menambahkan  bahwa  pendidikan  akan  sangat bermanfaat  bagi  karir  seseorang,  dengan  pendidikan  yang  tinggi,  seseorang  akan  memiliki kesempatan  untuk  memiliki  karir  yang  lebih  baik,  walaupun  narasumber  menambahkan bahwa  pendidikan  akhir  yang  diambilnya  tidak  memiliki  peranan  yang  besar  dalam pekerjaannya  saat  ini  namun  narasumber  percaya  bahwa  semakin  tinggi  jenjang  pendidikan seseorang,  maka  semakin  tinggi  juga  kesempatan  seseorang  tersebut  akan  berhasil  di  masa depannya, hal  ini juga dipertegas  ketika narasumber berkata bahwa pendidikan adalah bekal untuk masa depan.
Hal  yang  serupa  juga  diberikan  oleh  narasumber  VLY,  bagi  narasumber  pendidikan menjadi  dasar  seseorang  untuk  bekerja,  dengan  pendidikan  yang  dimiliki,  seseorang  akan mampu  bekerja  dan  pendidikan  juga  akan  menjadi    senjata  seorang  karyawan  dalam melakukan  pekerjaannya,  karyawan  yang  memiliki  pendidikan  yang  tinggi  akan  cenderung lebih  efisien  dalam  mengerjakan  pekerjaannya.  Narasumber  juga  menambahkan  bahwa
pendidikan  akan  menjadi  daya  tarik  seorang  karyawan  ketika  dirinya  ingin  melamar  di perusahaan besar khusunya di Indoensia, karena masih banyak perusahaan yang  menjadikan pendidikan sebagai dasar pertimbangan ketika merekrut karyawan.
Narasumber  berinisial  YGI  juga  menambahkan  bahwa  ilmu  yang  didapatkan  dari pendidikan  akan  sangat  berguna  ketika  seseorang  menerapkannya  dalam  pekerjaan,  dengan pendidikan  seseorang  akan  menjadi  lebih  mengerti  setiap  pekerjaan-pekerjaan  yang  mereka lakukan,  sehingga  karyawan  tidak  hanya  bekerja  namun  mereka  mengerti  alasan  dan pentingnya setiap job desk yang mereka miliki.
Ketika melakukan observasi, beberapa subjek penelitian menunjukan beberapa perilaku yang  mendukung  minat  mereka  untuk  belajar,  hal  ini  dapat  dilihat  dari  beberapa  kali narasumber  BR,  RHMA,  FQH,  dan  LCI  melakukan  kegiatan  belajar  di  waktu  senggang mereka.  Ketika  melakukan  observasi  dalam  beberapa  kali  mereka  juga  terlihat  melakukan diskusi  dengan  kolega  lainnya,  terutama  BR  yang  selalu  aktif  berdiskusi  dengan  beberapa koleganya  mengenai  bidang  investasi  yang  ditekuninya.  Subjek  penelitian  LCI  juga  selalu belajar  atau  mengerjakan  tugas  kuliahnya  jika  sedang  tidak  memiliki  pekerjaan,  subjek  juga aktif bertanya kepada peneliti jika mendapatkan sesuatu hal yang tidak dimengerti. Hal serupa juga  terlihat  dari  subjek  penelitian  RHMA  dan  FQH,  yang  selalu  mencari  informasi  baru ketika mereka memiliki waktu luang, kedua subjek sering membaca dan menonton video yang berhubungan  dengan  bidang  finansial  dan  sering  berdiskusi  dengan  peneliti  mengenai  hal tersebut.

## Analisa  Pandangan  Karyawan  Perusahaan  Hotel  Eightin  Tentang  Pendidikan Berdasarkan Hasil Temuan
Melihat  perilaku  karyawan  Eightin  yang  menunjukan  sikap  mau  belajar  untuk berkembang, hal ini dapat menjadi salah satu bukti bahwa beberapa karyawan masih memiliki keinginan untuk belajar. Berdasarkan hasil observasi, beberapa karyawan masih meluangkan waktunya  di  tengah  kesibukan  mereka  untuk  membaca  atau  berdiskusi.  Topik  yang  mereka diskusikan memang tidak berhubungan dengan pekerjaan mereka. Pada hasil wawancara, para narasumber  juga  memberikan  pendapat  bahwa  pendidikan  akan  memberikan  bekal  kepada masa  depan  seseorang  (Ekhsan  &  Septian,  2021).  Para  narasumber  mengatakan  bahwa pendidikan  adalah  modal  utama  bagi  mereka  yang  ingin  mendapatkan  pekerjaan  yang  lebih baik.  Mengingat  bahwa  beberapa  narasumber  tidak  memiliki  pendidikan  akhir  yang  tinggi, jawaban  dari  narasumber  mencerminkan  keinginan  mereka  untuk  mendapatkan  pekerjaan yang  lebih  baik  atau  gaji  yang  lebih  tinggi  jika  mereka  memiliki  kesempatan  untuk melanjutkan  pendidikan  formal  mereka.  Seluruh  narasumber  selalu  mengaitkan  fungsi pendidikan  dengan  pekerjaan  mereka,  baik  itu  membantu  dalam  pekerjaan  mereka  maupun membantu mereka untuk memiliki jenjang karir yang lebih baik lagi.
Faktor  Yang  Menyebabkan  Karyawan  Memiliki  Motivasi  Untuk  Melanjutkan Pendidikan Formal
Narasumber ANG memberikan jawaban bahwa ia masih ingin melanjutkan pendidikan formalnya  khususnya  ia  ingin  mendalami  dunia  manajemen  perhotelan  yang  sesuai  dengan pekerjaannya saat ini. Narasumber memberikan tanggapan bahwa pendidikan lanjut juga akan memberikannya  kesempatan  yang  lebih  besar  jika  ia  harus  pindah  tempat  kerja.  Hal  yang sama  ditambahkan  juga  dengan  narasumber  BR  yang  ingin  melanjutkan  pendidikan formalnya  karena  ingin  menambah  kemampuannya  dan  ingin  menabah  relasi  sehingga  ia dapat  mendapatkan  pekerjaan  di  kantor  yang  lebih  baik  (Handayani  &  Daulay,  2021). Narasumber  FQH  juga  mengatakan  bahwa  dirinya  ingin  meneruskan  pendidikan  formalnya dalam  bidang  manajemen.  Ada  tiga  narasumber  yang  ingin  melanjutkan  pendidikan formalnya  pada  bidang  manajemen,  ketiga  narasumber  ingin  melanjutkan  pendidikannya karena ingin mendapatkan kualitas hidup yang lebih baik. Kualitas hidup yang lebih baik bagi narasumber  dapat  berupa  pendapatan  gaji  yang  lebih  tinggi  dan  bekerja  yang  lebih  tidak memerlukan  tenaga  banyak.  Ketiga  narasumber  juga  menunjukan  rasa  khawatir  dengan tingkat  pendidikan  yang  mereka  miliki  sekarang,  mereka  yakin  dengan  modal  pendidikan yang  mereka  miliki,  mereka  belum  mampu  bersaing  dengan  orang-orang  lain.  Narasumber juga percaya bahwa Perusahaan yang besar akan lebih memilih calon kandidat yang memiliki jenjang pendidikan yang lebih baik dibandingkan yang dengan mereka yang belum memeliki jenjang pendidikan yang tinggi (Polakitang, Koleangan, & Ogi, 2019).
Ketika  melakukan  observasi  beberapa  subjek  penetian  menunjukkan  motivasi belajarnya  dalam  bidang  finansial,  hal  ini  dapat  dilihat  dari  beberapa  kali  beberapa  subjek berdiskusi  satu  sama  lain  membahas  tentang  beberapa  topik  antara  lain  ekonomi,  politik dalam  dan  luar  negeri,  dan  instrumen  –  insturmen  investasi.  Subjek  penelitian  juga memberikan minat  yang lebih pada instumen investasi  saham  dan crypto. Ketika berdiskusi, hal  yang  mendorong  mereka  untuk  melakukan  investasi  adalah  mereka  ingin  memiliki pendapatan pasif dari insturmen tersebut. Beberapa subjek penelitian juga menunjukan sikap keinginannya  untuk  belajar  dalam  beberapa  bidang  seperti  mengembangkan  menu  makanan dan minuman baru. Hal ini terlihat pada subjek penelitian SGT, YGI, RHMT, dan DDG yang selalu  menggunakan  waktu  luangnya  untuk  belajar  membuat  menu  baru,  biasanya  mereka akan  berdiskusi  terlebih  dahulu,  dan  mulai  mempersiapkan  beberapa  bahan  yang  mereka perlukan  sebelum  membuat  menu  tersebut.  Hal  tersebut  mereka  lakukan  untuk  tetap memperbarui diri dengan melakukan inovasi agar produk yang mereka ciptakan bisa diterima di pasar.

## Analisa  Faktor  Yang  Menyebabkan  Karyawan  Memiliki  Motivasi  Untuk  Melanjutkan Pendidikan Formal
Melihat  perilaku  yang  dilakukan  oleh  karyawan  Eightin,  kebanyakan  karyawan memiliki  motivasi  belajar  untuk  meningkatkan  kemampuan  mereka,  walaupun  ada  yang berhubungan  dengan  pekerjaan  mereka  seperti  yang  dilakukan  oleh  department  restoran maupun  yang  tidak  berhubungan  dengan  pekerjaan  mereka.  Faktor  pendapatan  atau  gaji memiliki kecenderungan untuk menjadi salah satu faktor utama mengapa para karyawan ingin terus  belajar,  namun  hanya  beberapa  karyawan  yang  memang  menunjukkan  minatnya  yang serius untuk berkuliah lagi. Mendapatkan kualitas hidup yang lebih baik dalam hal pekerjaan
dan  finansial  masih  menjadi  kecenderungan  utama  mengapa  mereka  ingin  melanjutkan pendidikan.
Hal  ini  sesuai  dengan  teori  yang  dikemukakan  oleh  David  McClelland  yaitu  teori berprestasi  dimana  seseorang  ingin  mencapai  sebuah  pencapaian  yang  lebih  pada  hidupnya. Tim  Departement  Restoran  menunjukkan  kebutuhan  prestasi  dimana  mereka  terus  berupaya menciptakan inovasi menu baru untuk mendapatkan hasil penjualan yang lebih tinggi.
Teori Motivasi Maslow juga sesuai dengan kondisi yang terjadi dimana karyawan ingin mendapatkan kebutuhan hidup yang lebih tinggi, dimulai dari keinginannya mendapatkan gaji yang  lebih  tinggi  sehingga  kebutuhan  fisiologis  mereka  dapat  terpenuhi  hingga  kebutuhan aktualisasi  diri  dimana  mereka  ingin  mencapai  sesuatu  yang  lebih  tinggi  sehingga  mereka mendapatkan  pengakuan  atau  kekuasaan.  Hal  ini  terlihat  dari  jawaban  BR  dan  ANG  yang ingin  mendapatkan  pekerjaan  yang  lebih  baik  sehingga  mereka  dapat  dipandang  atau  diakui orang lain.

## Faktor  Yang  Menyebabkan  Karyawan  Tidak  Memiliki  Motivasi  Untuk  Melanjutkan Pendidikan Formal
Ketika  melakukan  wawancara  bersama  SVI,  YGI,  dan  VLY,  ketiga  narasumber menjelaskan bahwa mereka tidak tertarik lagi untuk melanjutkan pendidikan formal mereka. SVI  dan  VLY  memberikan  alasan  bahwa  mengurus  anak  merupakan  alasan  utama  mereka untuk tidak melanjutkan pendidikan sedangkan YGI memberikan alasan waktu dan pekerjaan yang begitu banyak membuatnya tidak ingin lagi melanjutkan pendidikan.
Pekerjaan  yang  cukup  banyak  membuat  mereka  tidak  memiliki  waktu  luang  yang banyak  sehingga  mereka  memakai  kesempatan  itu  untuk  beristirahat  atau  menghabiskan waktu  bersama  keluarga  mereka.  Namun  mereka  tetap  menganggap  pendidikan  itu  sangat penting  untuk  perkembangan  karir  mereka  sehingga  munculnya  sedikit  rasa  khawatir  jika mereka harus keluar dari Perusahaan saat ini dan harus bersaing dengan yang lainnya.
Beberapa  karyawan  di  Hotel  Eightin  tidak  semuanya  memiliki  motivasi  untuk  belajar, ada  beberapa  karyawan  yang  lebih  memilih  untuk  menggunakan  waktu  luangnya  untuk beristirahat  seperti  tidur  maupun  bermain.  Hal  ini  terlihat  pada  OJ  dan  ERN  yang  lebih memilih menggunakan waktu luangnya untuk tidur atau merokok ketika mereka sedang tidak memiliki  pekerjaan.  Lelah  menjadi  alasan  mereka  untuk  melakukan  tindakan  tersebut. Beberapa  anggota  departemen  resotran  seperti  DNY  dan  YDI  lebih  memilih  untuk menghabiskan  waktu  luangnya  untuk  merokok  dibandingkan  untuk  menggunakan  waktunya untuk belajar atau menambah kemampuan mereka.

## Analisa  Faktor  Yang  Menyebabkan  Karyawan  Tidak  Memiliki  Motivasi  Untuk Melanjutkan Pendidikan Formal
Karyawan  Eightin  mempunyai  perilaku  yang  berbeda  ketika  memiliki  waktu  luang, beberapa  karyawan  menggunakan  waktu  luangnya  untuk  belajar  maupun  berdiskusi,  namun beberapa  karyawan  memilih  untuk  meluangkan  waktunya  untuk  istirahat,  karyawan  yang berisitirahat  ketika  mereka  memiliki  waktu  luang  didasarkan  oleh  beberapa  penyebab, kelelahan  di  tempat  kerja  maupun  mereka  tidak  memiliki  waktu  istirahat  yang  cukup  di
rumah.  Hal  ini  dapat  terjadi  karena  rata-rata  karyawan  bekerja  di  Hotel  Eightin  adalah  10 sampai dengan 12 jam sehari. Kondisi seperti ini sama dengan kondisi yang digambarkan oleh teori  stress  Lazarus  dimana  karyawan  tidak  sanggup  menanggapi  tuntutan  pekerjaan  dengan kondisi  yang  dimilikinya.  Kelelahan  akibat  pekerjaan  akan  menyebabkan  timbulnya  stress pada  karyawan.  Tidak  hanya  teori  stress  Lazarus,  Model  demand-control  Karasek  juga memberikan  gambaran  yang  sesuai  dengan  kondisi  tersebut,  dimana  ketika  karyawan memiliki  beban  pekerjaan  tinggi,  maka  hal  itu  akan  menguras  fisik  dan  mental  mereka, sehingga beberapa karyawan memilih untuk melakukan istirahat daripada belajar.
Pada kasus SVI dan VLY menunjukan bahwa subjek lebih memilih meluangkan waktu dan kebutuhan finansial kepada keluarga, hal ini dapat terjadi karena kebutuhan keluarga yang banyak membuat mereka harus lebih memprioritaskan keluarga mereka dibandingkan dengan menempuh  pendidikan  lagi.  Kondisi  finansial  menjadi  kecenderungan  para  karyawan  untuk tidak  melanjutkan  pendidikan  formal  karena  banyaknya  kebutuhan-kebutuhan  yang  lebih mendesak  daripada  kebutuhan  untuk  melanjutkan  pendidikan.  Seperti  yang  dijelaskan  pada teori keseimbangan pekerjaan – keluarga oleh GH dan Butell dimana kebutuhan keluarga dan tuntutan  pekerjaan  menjadi  faktor  timbulnya  stress  jika  kedua  hal  tersebut  tidak  memiliki hubungan  yang  seimbang.  Kebutuhan  keluarga  yang  tidak  bisa  dicukupi  akan  menjadi munculnya stress dan peluang munculnya stress tersebut yang akan menjadi salah satu faktor mengapa  karyawan  enggan  untuk  menlajutkan  pendidikan  formalnya.  Pada  Conservation  of Resource  Theory,  karyawan  lebih  memilih  untuk  mengumpulkan  uang  karena  dengan demikian  mereka  merasa  kehidupannya  akan  lebih  sejahtera  dan  mencegah  timbulnya  stress di  kemudian  hari.  Jika  mereka  melanjutkan  pendidikan,  aka  nada  biaya  yang  harus  dibayar oleh  mereka,  dan  beberapa  karyawan  lebih  memilih  untuk  menabung  uang  mereka  untuk beberapa  hal  daripada  menghabiskannya  untuk  pendidikan.  Dari  obserasi  dan  wawancara yang dilakukan, faktor finansial dan stress kerja khususnya pada kelelahan pada saat bekerja menjadi kecenderungan untuk para karyawan tidak memiliki motivasi lagi untuk melanjutkan pendidikan formal mereka.

## Cara  Untuk  Memotivasi  Karyawan  Agar  Memiliki  Motivasi  Untuk  Melanjutkan Pendidikan Formal
Berdasarkan  hasil  wawancara  dengan  beberapa  narasumber,  ada  beberapa  faktor  yang membuat  karyawan  ingin  melanjutkan  pendidikan  formal  seperti  gaji  dan  pekerjaan  yang lebih baik. Dalam wawancara narasumberpun setuju dengan pendidikan yang akan berdampak pada kualitas hidup seseorang. Dalam wawancara bersama VLY dan YGI, VLY mengatakan bahwa  memberikan  intensif  ataupun  menaikan  gaji  bagi  para  karyawan  yang  memiliki pendidikan  lebih  tinggi  menjadi  salah  satu  opsi  untuk  meningkatkan  motivasi  mereka  untuk melanjutkan  pendidikan.  YGI  juga  menambahkan  bawha  memberikan  kepedulian  kepada kolega  yang  sedang  melanjutkan  kuliah  merupakan  salah  satu  cara  untuk  memberikan motivasi kepada para karyawan untuk mau melanjutkan pendidikan (Irwansyah, Syakdiah, & Ramadhan,  2023).    Memberikan  kepedulian  itu  dapat  berupa  memberikan  jadwal  yang disesuaikan  dengan  jadwal  kuliah  atau  bahkan  membantunya  ketika  sedang  memiliki pertanyaan.
Berdasarkan  hasil  observasi,  beberapa  karyawan  yang  terlihat  lelah  di  tempat  kerja dapat menjadi faktor yang membuat mereka tidak akan melanjutkan jenjang pendidikan. Hal ini  terlihat  dari  beberapa  karyawan  yang  memang  datang  ke  tempat  kerja  lalu  meluangkan waktunya untuk tidur atau bermain ketika tidak ada pekerjaan. Semangat yang dimiliki untuk menambah  kemampuan  khususnya  melanjutkan  pendidikan  sudah  tidak  terlihat  dalam  diri mereka.  Berbeda  halnya  dengan  subjek  penelitian  LCI,    subjek  penelitian  LCI  dari departemen restoran dapat  menjadi  salah satu  subjek yang mendapatkan  dukungan dari para kolega ketika subjek sedang kerja dan berkuliah. LCI yang harus mengambil kelas karyawan membuat  jadwal  nya  menjadi  jadwal  pagi  sehingga  subjek  bisa  pulang  sebelum  perkuliahan dimulai.  Subjek  juga  sering  menanyakan  beberapa  hal  yang  ia  tidak  ketahui  kepada  para koleganya  seperti  bertanya  untuk  persiapan  ujian  atau  ketika  ada  tugas.  LCI  juga  sering meluangkan waktunya untuk belajar atau mengerjakan tugas di tempat kerja. Dalam beberpa kali  kesempatan  LCI  juga  menceritakan  rencananya  untuk  bekerja  di  hotel  berbintang  lima jika  sudah  lulus  kuliah  nanti  karena  di  hotel  berbintang  lima,  gaji  dan  service  charge  yang didapatkan lebih tinggi dibandingkan dengan hotel Eightin.

## Analisa  Cara  Untuk  Memotivasi  Karyawan  Agar  Memiliki  Motivasi  Untuk Melanjutkan Pendidikan Formal
Berdasarkan wawancara  dan observasi  yang dilakukan, melihat alasan utama mengapa para karyawan mau melanjutkan pendidikan adalah untuk  mendapatkan  gaji yang lebih atau memiliki  pekerjaan  yang  lebih  baik.  Hal  ini  dapat  dijadikan  sebagai  cara  untuk  memotivasi para  karyawan  untuk  mau  melanjutkan  pendidikan  formal  mereka  (Bowo  &  Hendro,  2023). Janji untuk  menaikan gaji atau menaikan jabatan mungkin menjadi  pilihan yang tepat  untuk manajemen jika ingin karyawannya memiliki motivasi untuk melanjutkan pendidikan mereka. Jika  karyawan  mempunyai  tujuan  yang  jelas  dalam  karir  mereka,  maka  hal  ini  akan  sesuai dengan goal setting theory yang menjelaskan bahwa karyawan akan memiliki kepuasan kerja yang  cenderung  lebih  tinggi  dan  memiliki  focus  yang  lebih  tinggi  jika  mereka  mempunyai arah yang jelas, arah yang dimaksuda adalah apa yang menjadi tujuan mereka. Dukungan dari lingkungan kerja juga menjadi salah satu cara bagaimana karyawan dapat memiliki semangat untuk  melanjutkan  pendidikan.  Hal  ini  juga  sama  seperti  teori  yang  dikemukakan  oleh McGregor bahwa ada teori  Y yang menjelaskan beberapa karyawan akan memiliki motivasi jika memiliki lingkungan bekerja yang tepat.

## KESIMPULAN
Dari hasil pengumpulan data dan analisis terhadap para karyawan yang menjadi subjek penelitian  tentang  motivasi  mereka  untuk  melanjutkan  pendidikan,  maka  dapat  ditarik Kesimpulan  bahwa  karyawan  Eightin  Hotel  menganggap  pendidikan  merupakan  suatu  hal yang  penting  sebagai  bekal  masa  depan  mereka  terutama  dalam  dunia  pekerjaan.  Para karyawan  menyadari  bahwa  pendidikan  yang  tinggi  akan  membantu  mereka  untuk mendapatkan  karir  yang  lebih  baik  dan  kualitas  hidup  yang  lebih  baik.  Disamping  peran pendidikan yang berguna untuk setiap individu, karyawan juga menyadari bahwa pendidikan memiliki  kontribusi  dalam  memberikan  pengaruh  terhadap  performa  kerja  mereka.
Pendidikan  yang  tinggi  akan  membuat  performa  perusahaan  juga  semakin  baik.    Karyawan hotel  Eightin  percaya  bahwa  pendidikan  yang  tinggi  akan  sangat  berpengaruh  pada perkembangan  karir  mereka.  Ketidakpuasan  dengan  karir  yang  mereka  miliki  sekarang meningkatkan  motivasi  mereka  untuk  melanjutkan  pendidikan  dengan  harapan  dapat mendapatkan karir yang lebih baik. Dengan karir yang lebih baik, maka masa depan mereka akan lebih terjamin, hal ini akan didukung dari posisi pekerjaan atau jabatan yang tinggi dan gaji yang tinggi. Faktor yang menyebabkan karyawan Eightin Hotel tidak ingin melanjutkan pendidikan  mereka  adalah  faktor  finansial  dan  faktor  waktu.  Faktor  finansial  merupakan faktor yang perlu diperhitungkan dari awal karena melanjutkan pendidikan memerlukan biaya yang  cukup  besar  sedangkan  para  karyawan  memiliki  biaya-biaya  yang  perlu  mereka keluarkan untuk keperluan setiap bulannya, sehingga faktor finansial merupakan faktor yang sangat berpengaruh dalam mempanguruhi motivasi karyawan. Karyawan juga tidak memiliki banyak waktu luang karena pada setiap harinya, jam kerja karyawan di Eightin berdurasi 10 sampai  11  jam  dan  hanya  memiliki  hari  libur  sekali,  disamping  itu  para  karyawan  juga memiliki  tanggung  jawab  yang  harus  diselesaikan.  Para  manager  di  Eightin  juga  memiliki tanggung  jawab  terhadap  penggembangan  cabang-cabang  sehingga  mereka  cenderung  tidak memiliki  waktu  luang  di  luar  pekerjaan  mereka.    Para  pimpinan  di  Hotel  Eightin mengharapkan  bahwa  seluruh  karyawannya  dapat  berkembang  namun  para  pimpinan  juga percaya, perkembangan seseorang tidak hanya didapatkan dari pendidikan formal yang tinggi namun  para  karyawan  bisa  berkembang  dengan  pengalaman  yang  mereka  dapatkan  pada pekerjaan  mereka  dan  niat  terus  ingin  belajar.  Namun  para  pimpinan  tetap  memberikan motivasi  dengan menaikan gaji para karyawan bila mereka memiliki pendidikan yang tinggi dan para pimpinan juga berjanji akan memberikan kesemoatan untuk karyawan dapat belajar dengan nyaman namun  para karyawan tidak boleh melupakan tugas dan tanggung jawabnya sebagai seorang pekerja.

## BIBLIOGRAFI
Abbas,  Subhan  Akbar.  (2023).  Faktor-Faktor  Pendorong  Motivasi  Dan  Perannya  Dalam Mendorong  Peningkatan  Kinerja:  Tinjauan  Pustaka. BALANCA:  Jurnal  Ekonomi  Dan Bisnis Islam , 5 (1), 45–54.
Ardiwinata,  IGNP,  &  Sujana,  I.  Ketut.  (2019).  Pengaruh  Kemampuan  Teknik  Personal, Keterlibatan  Pemakai,  Pelatihan  Dan  Pendidikan  Pada  Kinerja  Sistem  Informasi Akuntansi. E-Jurnal Akuntansi , 27 (3), 1867–1896.
Bowo,  Antaiwan  Bowo  Pranogyo,  &  Hendro,  Junaedi.  (2023).  Analisis  Pengaruh Pengembangan SDM, Lingkungan Kerja, Komitmen Organisasi dan Motivasi Terhadap Kinerja  Karyawan:  Literatur  Review. JEMSI  (Jurnal  Ekonomi,  Manajemen,  Dan Akuntansi) , 9 (1), 10–18.
Budiastuti, Dyah. (2022). Validitas dan reliabilitas penelitian . Creswell, John W. (2015). Revisiting mixed methods and advancing scientific practices . Creswell,  John  W.  (2016).  Research  design:  pendekatan  metode  kualitatif. Kuantitatif  Dan Campuran .
Defriansyah,  Dedi,  Sari,  Dewi  Purnama,  &  Puspitasari,  Rini.  (2023).  Motivasi  Dan Keterlibatan  Dalam  Lingkungan  Belajar  Digital:  Wawasan  Dari  Psikologi  Pendidikan. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora , 2 (3).
Diastama,  Candra,  &  Dewi,  Damajanti  Kusuma.  (2021).  Hubungan  antara  student
engagement dengan motivasi belajar selama pembelajaran jarak jauh siswa sma x. Jurnal Penelitian Psikologi , 8 (6), 1–18.
Ekhsan,  Muhamad,  &  Septian,  Burhan.  (2021).  Pengaruh  Stres  Kerja,  Konflik  Kerja  dan Kompensasi  Terhadap  Kinerja  Karyawan. MASTER:  Jurnal  Manajemen  Strategik Kewirausahaan , 1 (1), 11–18. https://doi.org/10.37366/master.v1i1.25
Hakman,  Hakman,  Suhadi,  Suhadi,  &  Yuniar,  Nani.  (2021).  Pengaruh  Beban  Kerja,  Stres Kerja,  Motivasi  Kerja  Terhadap  Kinerja  Perawat  Pasien  Covid-19. Nursing  Care  and Health Technology Journal (NCHAT) , 1 (2), 47–54.
Handayani, Susi, & Daulay, Raihanah. (2021). Analisis pengaruh lingkungan kerja dan stress kerja  terhadap  kinerja  karyawan. Seminar  Nasional  Teknologi  Edukasi  Sosial  Dan Humaniora , 1 (1), 547–551.
Indy,  Ryan,  Waani,  Fonny  J.,  &  Kandowangko,  N.  (2019).  Peran  Pendidikan  Dalam  Proses Perubahan  Sosial  Di  Desa  Tumaluntung  Kecamatan  Kauditan  Kabupaten  Minahasa Utara. HOLISTIK, Journal Of Social and Culture .
Irwansyah, Irwansyah, Syakdiah, Halimatun, & Ramadhan, Hidayat. (2023). Semangat Anak Untuk Melanjutkan Pendidikan Tinggi Ditinjau Dari Tingkat  Pendidikan Formal  Orang Tua  Di  Desa  Pematang  Cermai  Kecamatan  Tanjung  Beringin  Kab.  Serdang  Bedagai. Innovative: Journal Of Social Science Research , 3 (5), 7358–7366. Polakitang,  Aron  F.,  Koleangan,  Rosalina,  &  Ogi,  Imelda.  (2019).  Pengaruh  Beban  Kerja, Lingkungan  Kerja,  dan  Stress  Kerja  terhadap  Kinerja  Karyawan  pada  PT.  Esta  Group Jaya. Jurnal Riset Ekonomi, Manajemen, Bisnis Dan Akuntansi , 7 (3), 4164–4173. Rahardjo, Mudjia. (2022). Memahami (kembali) studi kasus .
Copyright holder: Yuddie Gunawan (2024)
First publication right:

## Syntax Idea
This article is licensed under: