## PENDAHULUAN
Olahraga pada hakekatnya merupakan kegiatan fisik dan psikis yang dilandasi semangat per- juangan  melawan  diri  sendiri,  orang  lain  atau  unsur alam.  Jika  dipertandingkan,  harus  dilaksanakan secara kesatria sehingga menjadi sarana untuk mem- bentuk  kepribadian  dalam  rangka  meningkatkan kualitas hidup yang lebih luhur (Dinata, 2008).
Demi  mencapai  suatu  prestasi  yang  tinggi, tentu diperlukan waktu yang cukup lama untuk dapat menguasai  semua  keterampilan  yang  diperlukan dalam  cabang  olahraga.  Selain  faktor  keterampilan tinggi  yang  harus  dikuasai,  diperlukan  juga pengorbanan  serta  kemampuan  untuk  menghadapi masalah-masalah  yang  timbul  dalam  kegiatan berlatih dan bertanding.
Salah satu tokoh psikologi olahraga Setyobroto  (2002)  menjelaskan  bahwa  untuk  men- capai  prestasi  yang  lebih  tinggi,  kondisi  fisik  dan
1 Email: cintapuccino62@yahoo.com
mental  harus  dalam  keadaan  prima.  Keseimbangan antara kekuatan fisik dan kekuatan mental dibutuhkan seorang atlet agar dapat mencapai prestasi maksimal dalam suatu pertandingan. Seorang atlet yang hanya mengandalkan  kekuatan  fisik  ataupun  teknis  saja tidak  akan  mungkin  dapat  berprestasi  dengan  baik. Dalam hal ini, kekuatan mental dan kecerdasan emosi diperlukan seorang atlet untuk mengolah ketegangan maupun  kecemasan  yang  mungkin  terjadi  pada  saat pertandingan.
Namun pada dasarnya, kecemasan merupakan hal  wajar  yang  pernah  dialami  oleh  setiap  manusia. Kecemasan  sudah  dianggap  sebagai  bagian  dari  ke- hidupan  sehari-hari.  Kecemasan  adalah  suatu perasaan yang sifatnya umum, dimana seseorang me- rasa ketakutan atau kehilangan kepercayaan diri yang tidak  jelas  asal  maupun  wujudnya  (Wiramihardja, 2005).

## HUBUNGAN ANTARA KEPERCAYAAN DIRI DENGAN KECEMASAN MENGHADAPI PERTANDINGAN PADA SISWA SKOI DI SAMARINDA
Febriandy Tri Saputra 1
Program Studi Psikologi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Mulawarman Samarinda
ABSTRACT . The study was conducted to determine the relationship between self confidence and anxiety in facing competition from SKOI students in Samarinda. Anxiety is a state of distress experienced by an athlete, as a condition of negative emotions that increases in line with how an athlete interprets and assesses the situ- ation of the match. Confidence as an attitude or a feeling of confidence in one's own abilities so that a person is not influenced by others. This type of research is quantitative research. Subjects in the study were 65 students. The data collection method uses two scales, self confidence and anxiety. Analysis of the data used is the product moment analysis. The results showed that there was a very significant relationship between self-confidence and anxiety in dealing with matches with r = 0.329 and p = 0.007.
Keywords: self confidence, anxiety facing the match
ABSTRAK. Penelitian  dilakukan  untuk  mengetahui  hubungan  antara  kepercayaan  diri  dengan  kecemasan menghadapi pertandingan pada siswa SKOI di Samarinda. Kecemasan adalah keadaan distress yang dialami oleh seorang atlet, sebagai suatu kondisi emosi negatif yang meningkat sejalan dengan bagaimana seorang atlet menginterprestasikan dan menilai situasi pertandingan. Kepercayaan diri sebagai suatu sikap atau perasaan ya- kin akan kemampuan diri sendiri sehingga seorang tidak terpengaruh oleh orang lain. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Subjek dalam penelitian berjumlah 65 siswa. Metode pengumpulan data menggunakan dua skala yaitu kepercayaan diri dan kecemasan. Analisa data yang digunakan adalah analisa product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang sangat signifikan antara kepercayaan diri dengan kecemasan dalam menghadapi pertandingan dengan r = 0.329 dan p = 0.007.
Kata kunci: kepercayaan diri, kecemasan menghadapi pertandingan
Tanpa mengesampingkan tujuan mulia pemerintah dalam mendukung penuh atlet-atlet muda berbakat  agar  dapat  mengukir  prestasi  setinggi- tingginya.  Pemusatan  dan  latihan  rutin  serta kompetisi  yang  teratur  menjadi  jawaban  atas problematika  kemacetan  prestasi  olahraga  di  tanah air, maka didirikanlah SKOI (Sekolah Olahraga Inter- nasional), sebuah institusi pendidikan yang memadukan  pendidikan,  pelatihan,  pembinaan olahraga dan intelektualitas.
SKOI merupakan gagasan cemerlang Gubernur  Kalimantan  Timur  Bapak  DR.  H.  Awang Faroek  Ishak.  Bapak  Gubernur  melihat  Kaltim memiliki  sarana  prasarana  olahraga  eks  PON  XVII Kaltim 2008 yang lengkap serta bertaraf internasional,  sehingga  sayang  bila  fasilitas  tersebut tidak  dimanfaatkan.  Sudah  saatnya  para  atlet (terutama calon-calon atlet) diatur untuk menggunakan  parameter  tingkat  dunia  dalam mengukur pencapaian prestasi.
Prestasi olahraga sangat ditentukan oleh pen- ampilan  atlet  dalam  suatu  kompetisi.  Penampilan puncak  seorang  atlet  80  persen  dipengaruhi  oleh aspek  psikologis  dan  hanya  20  persen  oleh  aspek yang  lainnya,  sehingga  aspek  psikologis  harus dikelola  dengan  sengaja,  sistematik  dan  berencana. Akan  tetapi,  di  Indonesia  aspek  psikologis  belum banyak  dipelajari  dan  diteliti  sedangkan  aspek  fisik atlet telah banyak dipelajari (Gunarsa, 2000).
Salah  satu  aspek  psikologis  yang  berkaitan erat  untuk  menampilkan  performa  maksimal  adalah aspek emosi. Gejolak emosi yang terlalu tinggi akan menyebabkan  ketegangan  emosi  yang  berlebih  dan seringkali  berdampak  negatif,  salah  satunya  adalah kecemasan. Kecemasan dapat berpengaruh pada kon- disi  fisik  maupun  mental  atlet  yang  bersangkutan (Gunarsa,  2004).  Seperti  hasil  penelitian  dari  Pra- setya, Supriyono, dan Ramli (2009) mengungkapkan bahwa kecemasan berasal dari gangguan konsentrasi dan  perhatian  yang  kemudian  memberi  pengaruh pada gejala psikis lainnya misal perubahan emosi dan menurunnya motivasi serta rasa percaya diri dan hal tersebut juga berdampak pada kondisi fisik atlet.
Kecemasan biasanya timbul karena ancaman atau  bahaya  yang  tidak  nyata  yang  sewaktu-waktu mungkin terjadi pada diri individu, misalnya individu tiba-tiba  merasa  cemas  karena  dia  berada  dalam lingkungan  yang  baru  ataupun  dalam  situasi  atau lingkungan  yang  kurang  mendukungnya.  Biasanya kecemasan  bersifat  subjektif  serta  ditandai  dengan adanya perasaan tegang, khawatir, takut dan adanya perubahan fisiologis seperti peningkatan denyut nadi, pernafasan, dan tekanan darah (Lazarus, 1976).
Gunarsa  (Videman,  2007)  dalam  bukunya yang  berjudul  Psikologi  Olahraga  Prestasi  menga- takan bahwa dampak kecemasan dan ketegangan ter-
hadap penampilan atlet akan secara bertingkat beraki- bat  negatif.  Apabila  tingkat  kecemasan  tinggi  akan mempengaruhi  peregangan  otot-otot  yang  ber- pengaruh pula terhadap kemampuan teknisnya, pen- ampilan pun akan terpengaruh (tentunya lebih buruk) dengan  akibat  permainan  atau  penampilan  menjadi lebih  buruk.  Selanjutnya,  alam  pikiran  semakin  ter- ganggu  dan  muncul  berbagai  pikiran  negatif,  misal- nya  ketakutan  akan  kalah  dan  kembali  muncul kecemasan baru.
Sama  halnya  dengan  siswa  SKOI  di Samarinda  yang  mengalami  kecemasan  disaat bertanding  mereka  sering  merasakan  takut,  gugup, berkeringat,  dan  stress.  Hal  ini  dapat  disebabkan karena  siswa  SKOI  yang  merupakan  atlet  junior melakukan  latihan  dan  pertandingan  yang  tidak sesuai atau bertantangan dengan keinginannya (Data diperoleh dari siswa SKOI).
Cox (2002) mengungkapkan bahwa kecemasan  menghadapi  pertandingan  merupakan keadaan  distress  yang  dialami  oleh  seorang  atlet, yaitu  sebagai  suatu  kondisi  emosi  negatif  yang meningkat  sejalan  dengan  bagaimana  seorang  atlet menginterprestasikan dan menilai situasi pertandingan.  Persepsi  atau  tanggapan  atlet  dalam menilai  situasi  dan  kondisi  pada  waktu  menghadapi pertandingan,  baik  jauh  sebelum  pertandingan  atau mendekati  pertandingan  akan  menimbulkan  reaksi yang berbeda. Apabila atlet menganggap situasi dan kondisi  pertandingan  tersebut  sebagai  sesuatu  yang mengancam, maka atlet tersebut akan merasa tegang (stress) dan mengalami kecemasan.
Dalam hal ini siswa SKOI sering mengalami kecemasan saat menghadapi pertandingan, ketakutan akan gagal, ketakutan akan cedera fisik dan ketakutan akan penilaian sosial yang mengakibatkan menurunya kepercayaan diri pada siswa SKOI. Atlet yang mempunyai kondisi fisik yang bagus dan prima belum  tentu  menghasilkan  prestasi  yang  gemilang kalau  tidak  didukung  oleh  mental  ataupun  kondisi psikis yang baik (Gunarsa, 2000). Di sini kepercayaan diri  sangat  dibutuhkan,  karena  rasa  percaya  diri merupakan  hal  penting  untuk  meraih  prestasi. Kurangnya  kepercayaan  diri  akan  menyebabkan seseorang  tidak  dapat    memecahkan  masalah  yang rumit.  Kurangnya  rasa  percaya  diri  ini  disebabkan oleh situasi dan kondisi para atlet pada saat mengikuti kompetisi sehingga tidak dapat meraih prestasi yang baik.
Menurut  Lauster  (2008)  kepercayaan  diri merupakan  suatu  sikap  atau  perasaan  yakin  atas kemampuan  diri  sendiri  sehingga  orang  yang bersangkutan  tidak  terlalu  cemas  dalam  tindakan- tindakannya, merasa bebas untuk melakukan hal-hal yang  sesuai  keinginan  dan  bertanggung  jawab  atas perbuatannya,  hangat  dan  sopan  dalam  berinteraksi dengan orang lain, memiliki dorongan berpartisipasi
serta dapat mengenal kelebihan dan kekurangannya. Oleh  karena  itu,  Lauster  menggambarkan  bahwa orang  yang  mempunyai  kepercayaan  diri  memiliki ciri-ciri  tidak  mementingkan  diri  sendiri  (toleransi), tidak  membutuhkan  dukungan  orang  lain,  optimis, dan gembira.
Adanya  perbedaan  cara  belajar,  perbedaan pola  hubungan  antara  mahasiswa  dengan  pengajar, perbedaan  kegiatan  ekstrakurikuler,  perbedaan  gaya berpakaian, perbedaan pola berfikir bahkan perbedaan hubungan antara mahasiswa dan mahasiswa yang lain membutuhkan kepercayaan diri untuk  menyesuaikan  diri  dengan  lingkungan  sosial sekitar (Kusuma & Afdliah, 2012).
Seorang  atlet  yang  punya  rasa  percaya  diri akan  senantiasa  merasa  bahwa  ia  adalah  individu yang positif dan berpotensi bisa andil sekaligus bisa bekerja  sama  dengan  orang  lain  dalam  berbagai macam segmen kehidupan. Disamping itu, ia mampu memanfaatkan  rasa  percaya  diri  yang  dimilikinya untuk menyukseskan setiap aktifitas yang dilakukannya  dengan  baik,  tepat  waktu,  penuh vitalitas,  sekaligus  mendapat  sambutan  baik  dari orang banyak (Al-Uqshari, 2005).
Terkait  dengan  kecemasan  menghadapi pertandingan  dan  kepercayaan  diri  terhadap  siswa SKOI,  maka  diharuskan  siap  mental  untuk menghadapi pertandingan sehingga seluruh kemampuan  jiwanya  baik  akal,  kemauan  dan perasaannya  siap  menghadapi  tugas-tugas  dan menghadapi  segala  kemungkinan.  Keadaan  mental atlet  yang  kurang  baik,  misalnya  resah  atau  cemas, biasanya  akan  berpengaruh  terhadap  kemampuan berfikir  dengan  tenang,  daya  konsentrasi  dan koordinasinya juga akan terganggu.

## TINJAUAN PUSTAKA

## Kecemasan Menghadapi Pertandingan
Cox (2002) mengungkapkan bahwa kecemasan  menghadapi  pertandingan  merupakan keadaan  distress  yang  dialami  oleh  seorang  atlet, yaitu  sebagai  suatu  kondisi  emosi  negatif  yang meningkat  sejalan  dengan  bagaimana  seorang  atlet menginterprestasikan dan menilai situasi pertandingan. Kecemasan dapat timbul pada individu dalam situasi kompetitif (situasi pertandingan).

## Kepercayaan Diri
Lauster  (2008)  mendefinisikan  kepercayaan diri  sebagi  suatu  sikap  atau  perasaan  yakin  akan kemampuan  diri  sendiri  sehingga  seorang  tidak terpengaruh oleh orang lain. Menurutnya, kepercayaan diri adalah bagian dari sifat kepribadian seseorang  yang  sangat  penting,  karena  hal  ini berpusat  dri  pengalaman  serta  kejadian  masa  lalu
yang telah dialami oleh individu itu sendiri sehingga baik atau buruknya rasa percaya diri paada seseorang didasari oleh pengalaman yang sudah ia dapatkan.

## METODE PENELITIAN
Jenis  penelitian  yang  digunakan  dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan penelitian kuantitatif, yaitu penelitian yang banyak menggunakan  angka,  mulai  dari  pengumpulan  data, penafsiran  terhadap  data  serta  penampilan  dari hasilnya.  Berdasarkan  penelitian  ini,  peneliti menggunakan  rancangan  penelitian  deskriptif  dan korelasional.  Penelitian  deskriptif  yaitu  penelitian yang berusaha untuk menjelaskan atau menerangkan suatu  peristiwa  berdasarkan  data,  sedangkan penelitian  korelasional  bertujuan  untuk  menemukan ada  tidaknya  hubungan  antara  dua  fenomena  atau lebih (Arikunto, 2009).
Populasi  pada  penelitian  ini  berjumlah  90 orang yang berasal dari seluruh atlet siswa SKOI di Samarinda.  Besarnya  sampel  dalam  penelitian  ini adalah 65 sampel. Tekhnik pengambilan sampel yang digunakan pada penelitian ini menggunakan screan- ing, dengan  menggunakan  kuisioner  DASS.  Kui- sioner Depression Anxiety Stress Scale (DASS) ada- lah  kuisioner  yang  berisi  42  item  pertanyaan kuantitatif  yang  digunakan  untuk  mengukur  kondisi emosional  negatif  pada  seseorang  seperti  depresi, kecemasan  dan  stress  (Lovibond  dan  Lovibond, 1996).
Pengujian  hipotesis  dalam  penelitian  ini menggunakan program SPSS ( Statistical Package for Sosial Science ) 16.00 for Windows . Hipotesis terbukti jika p < 0.05 maka hipotesis ini dapat diterima.

## HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas
Skala kecemasan dalam menghadapi pertand- ingan terdiri dari 30 butir dan terbagi dalam 5 aspek. Hasil analisis butir didapatkan dari r hitung > r tabel. Berdasarkan hail uji validitas menunjukan terdapat 2 butir yang gugur. Sedangkan uji relibilitas yang dil- akukan dengan tekhnik Alpha Cronbach’s didapatkan nilai alpha 0.808 dalam hal tersebut dinyatakan andal.
Skala kepercayaan diri terdiri dari 30 butir dan terbagi dalam 5 aspek. Hasil analisis butir didapatkan dari r hitung > r tabel. Berdasarkan hail uji validitas menunjukan terdapat 1 butir yang gugur. Sedangkan uji  relibilitas  yang  dilakukan  dengan  tekhnik Alpha Cronbach’s didapatkan  nilai  alpha  0.748  dalam  hal tersebut dinyatakan andal.
Hasil Uji Normalitas Variabel Kolmogrov- Smirnov Z p Keterangan Kecemasan 0.141 0.053 Normal Kepercayaan Diri 0.069 0.200 Normal
Berdasarkan  tabel  di  atas  maka  dapat  disim- pulkan  bahwa  variabel  kecemasan  dan  kepercayaan diri memiliki sebaran normal. Dengan demikian dapat dilaksanakan  karena  tidak  ada  pelanggaran  atas asumsi normalitas sebaran data penelitian.

## Hasil Uji Linieritas
Variabel F Hitung  F Tabel P Keterangan Kecemasan Kepercayaan Diri 1.513 1.66 0.122 Linier
Berdasarkan  hasil  pengujian  linieritas  kedua variabel yaitu kecemasan dan kepercayaan diri yang dilakukan  dapat  disimpulkan  bahwa  penelitian  ini mempunyai hubungan yang linier.

## Hasil Uji Hipotesis
Variabel r P Kecemasan (Y) Kepercayaan Diri (X) 0.329 0.007
Berdasarkan analisis statistik korelasi produk momen ( correlation product moment pearson ) pada tabel  di  atas  dapat  diketahui  hubungan  positif  yang sangat  signifikan  antara  kepercayaan  diri  dengan kecemasan yaitu dengan nilai r = 0.329 dan p = 0.007 <  0.05  maka  hipotesis  diterima.  Artinya  ada  hub- ungan antara kepercayaan diri dengan kecemasan.

## Pembahasan
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai r = 0.329 dan p = 0.007 < 0.05 hal ini bermakna bahwa terdapat hubungan yang sangat signifikan antara ke- percayaan  diri  dengan  kecemasan  menghadapi  per- tandingan pada siswa SKOI di Samarinda . Kemudian hal  ini  menyatakan  bahwa  tingkat  hubungan  antara kepercayaan diri dengan kecemasan menghadapi per- tandingan adalah rendah.
Lemahnya  hubungan  ini  mengartikan  bahwa tidak  mutlak  semakin  tingginya  kepercayaan  diri maka  semakin  rendah  pula  kecemasan  menghadapi pertandingan  atau  sebaliknya.  Kecemasan  dapat ditandai  dengan  faktor-faktor  lain  seperti  ketakutan akan kegagalan, ketakutan cedera fisik, penilaian so- sial,  kekacauan terhadap  latihan  rutin,  dan  pengala- man (Cox, 2002).
Kecemasan yang timbul saat akan menghadapi pertandingan disebabkan oleh atlet ban- yak memikirkan akibat-akibat yang akan diterimanya apabila mengalami kegagalan atau kalah dalam per- tandingan. Kecemasan juga muncul akibat memikir- kan hal-hal yang tidak dikehendaki akan terjadi, meli- puti atlet tampil buruk, lawannya dipandang demikian superior dan atlet mengalami kekalahan. Rasa cemas yang  muncul  dalam  menghadapi  pertandingan  ini dikenal dengan kecemasan bertanding (Amir, 2004).
Berdasarkan uji deskriptif diperoleh nilai  re- rata  empirik  untuk  kecemasan  sebesar  98.85  lebih tinggi dari rerata hipotetik nya 75, hal ini menandakan bahwa  rata-rata  kecemasan  yang  dipersepsi  oleh subjek  penelitian  adalah  tinggi.  Dalam  kategorisasi skala  kecemasan,  kategorisasi  sangat  tinggi  adalah yang  paling  dominan  yaitu  sebanyak  40  siswa kemudian kategori tinggi sebanyak 20 siswa, katego- risasi  sedang  sebanyak  5  siswa  dan  tidak  ada  siswa pada kategorisasi rendah dan ketegorisasi sangat ren- dah.
Berdasarkan  hasil  uji  kuisioner  DASS diketahui  bahwa  pada  populasi  yang  berjumlah  90 orang, terdapat 25 orang dengan presentase 27.8 per- sen  memiliki  tingkat  kecemasan  normal,  13  orang dengan  presentase  14.4  persen  memiliki  tingkat kecemasan ringan, 28 orang dengan presentase 31.1 persen memiliki tingkat kecemasan sedang, 15 orang dengan presentase 16.7 memiliki tingkat kecemasan berat dan 9 orang dengan presentase 10 persen yang memiliki  tingkat  kecemasan  sangat  berat.  Jadi,  ber- dasarkan tabel 1 maka terdapat 65 orang yang mem- iliki kecemasan dalam menghadapi pertandingan dan akan menjadi sampel penelitian.
Pada  hasil  wawancara  yang  diperoleh  dari subjek  mengungkapkan  bahwa  kecemasan  yang  di- alami  memang  terbukti  tinggi.  Hal  ini  tampak  dari subjek yang mengatakan adanya rasa takut akan gagal saat  menghadapi  pertandingan  yang  mencekamdan apabila pengalamannya mengecewakan dapat menimbulkan  frustasi,  maka  akibatnya  dapat merugikan  perkembangan  bahkanmereka  tidak  mau lagi mengikuti latihan atau pertandingan.
Dalam pencapaian prestasi, setiap orang pasti pernah  mengalami  perasaan  takut,  tegang,  gelisah, dan cemas dalam menghadapi sesuatu. Perasaan yang muncul  dari  diri  seseorang  dalam  menghadapi  apa yang  ingin  dicapainya  adalah  wajar,  karena  untuk mencapai  keberhasilan  terkadang  selalu  diikuti dengan  berbagai  gejolak  psikologis.  Perasaan tersebut  dapat  menimbulkan  ketegangan  atau  stress, sehingga  dalam  perkembangan  lebih  lanjut  akan mengakibatkan kecemasan.
Kecemasan itu wajar bila tidak berlebihan, ka- rena  dapat  menjadi  mekanisme  pertahanan  diri  ter- hadap ancaman dari luar, namun bila berlebihan akan mengganggu  stabilitas  individu.  Kecemasan  yang
normal  dapat  bermanfaat  sehingga  dapat  membuat orang  mampu  menjadi  giat  dan  bergerak  cepat.  Ka- dang-kadang  tekanan  kecemasan  dapat  membuat seseorang  melakukan  sesuatu  hal  yang  luar  biasa, akan  tetapi  kecemasan  juga  dapat  berakibat  meru- gikan, sebagai contoh orang yang dalam keadaan ce- mas  berlebihan  dapat  menjadi  depresi,  merasa  tidak ada harapan dan putus asa.
Dalam penampilan atlet, kecemasan juga san- gat  mempengaruhi  pada  saat  menghadapi  pertand- ingan. Selain itu, kecemasan dapat terjadi pada semua atlet  tanpa  terkecuali.  Sebab,  meskipun  atlet  sudah mempersiapkan  diri  dengan  baik  terkadang  dalam menghadapi pertandingan bisa mendadak mengalami gangguan  fisiologis  maupun  psikologis,  sehingga pertandingan yang sudah direncanakan tidak bisa dii- kutinya dengan baik. Hal ini dapat disebabkan karena atlet dalam mempersepsikan sesuatu  cenderung  me- mang menimbulkan gejolak emosi (Gunarsa, 2004).
Dalam mengelola kecemasan menjelang per- tandingan, seorang atlet salah satunya harus memiliki kepercayaan diri yang tinggi (Komarudin, 2013). Hal ini sesuai dengan penelitian dari Soltani, Zamani dan Nazerian (2011) bahwa komponen somatik dari state anxiety memiliki korelasi negatif dengan kepercayaan diri. Kepercayaan diri merupakan aspek kepribadian mutlak yang harus dimiliki oleh seorang atlet dalam bidang  apapun,  karena  kepercayaan  diri  berkaitan dengan keyakinan ‘saya  bisa’. Dalam menyongsong pertandingan,  atlet  harus  memiliki  keyakinan  agar dapat  memenangkan  permainan  tersebut  (Gunarsa, 2004).  Kepercayaan  diri  merupakan  modal  utama seorang  atlet  sehingga  dapat  menampilkan  perfor- manya secara maksimal.
Lauster  (2008)  mendefinisikan  kepercayaan diri sebagi suatu sikap atau perasaan yakin akan ke- mampuan  diri  sendiri  sehingga  seorang  tidak  ter- pengaruh oleh orang lain. Menurutnya, kepercayaan diri  adalah  bagian  dari  sifat  kepribadian  seseorang yang sangat penting, karena hal ini berpusat dari pen- galaman serta kejadian masa lalu yang telah dialami oleh individu itu sendiri sehingga baik atau buruknya rasa percaya diri paada seseorang didasari oleh pen- galaman yang sudah ia dapatkan.
Dari  hasil  observasi  dan  wawancara  awal yang dilakukan peneliti pada atlet yang juga merupa- kan  siswa  SKOI  di  Samarinda,  mengungkapkan bahwa benar terdapat masalah atau perasaan tegang, cemas  dan  ketakutan  akan  kegagalan  ketika  akan menghadapi suatu pertandingan. Hal tersebut terjadi karena  atlet  kurang  percaya  diri  apabila  bertemu dengan lawan yang lebih senior atau berpengalaman. Hal  ini  membuktikan  tanpa  memiliki  rasa  penuh percaya diri, atlet tidak akan dapat mencapai prestasi
tinggi  karena  ada  saling  berhubungan  antara  motif berprestasi dan percaya diri.
Hasil penelitian ini didukung dengan hasil uji deskriptif  diperoleh  nilai  rerata  empirik  untuk  ke- percayaan  diri  sebesar  83.32  lebih  tinggi  dari  rerata hipotetik  75  dengan  kategori  tinggi.  Dalam  katego- risasi skala kepercayaan diri, kategori sedang adalah yang paling dominan yaitu sebanyak 31 siswa, kate- gori  rendah  sebanyak  2  siswa,  ketegori  tinggi sebanyak 30 siswa, kategori sangat tinggi sebanyak 2 siswa, dan kategori sangat rendah sebanyak 6 siswa.
Berdasarkan dari hasil seluruh hasil penelitian diatas, maka dapat disimpulkan bahwa hubungan an- tara kepercayaan diri dengan kecemasan menghadapi pertandingan  dari  hasil  korelasi  ini  dinyatakan  ren- dah.  Lemahnya  hubungan  ini  mengartikan  bahwa tidak  mutlak  semakin  tinggi  kepercayaan  diri seseorang  maka  semakin  rendah  kecemasan  dalam menghadapi  pertandingan  atau  sebaliknya,  kategori yang  rendah  ini  mengungkapkan  bahwa  terdapat faktor-faktor lain yang berkaitan dengan kepercayaan diri dan kecemasan menghadapi pertandingan.
Secara keseluruhan penulis mengakui bahwa peneitian  ini  tidak  begitu  sempurna  disebabkan  ka- rena masih banyak kekurangan dan kelemahan antara lain jumlah subjek yang dipakai dalam penelitian ini tergolong sedikit apabila dibandingkan dengan popu- lasinya. Skala kepercayaan diri dan kecemasan yang dipakai  oleh  penulis  kurang  mewakili,  dalam  arti item-itemnya kurang jelas dan kurang sederhana da- lam kalimat dan juga alternative jawaban kurang te- pat.  Selain  itu  ada  kemungkinan  item  mengandung social  desirability, yaitu  item  yang  isinya  sesuai dengan  keinginan  sosial  umumnya  atau  dianggap baik  oleh  norma  sosial,  sehingga  cenderung  untuk distujui  oleh  semua  orang  karena  semata-semata orang  berfikir  normatif,  bukan  karena  isi  item  itu sesuai dengan dirinya (Azwar, 2004).

## Kesimpulan dan Saran

## Kesimpulan
Berdasarkan hasil analisis data dan pembaha- san  yang  telah  diuraikan  maka  dapat  diperoleh  kes- impulan  bahwa  terdapat  hubungan  yang  sangat  sig- nifikan  antara  hubungan  kepercayaan  diri  dengan keceamasan dalam menghadapi pertandingan, namun dari hasil korelasi hubungan antara keduanya dinya- takan  rendah.  Artinya,  lemahnya  hubungan  ini mengartikan  bahwa  tidak  mutlak  semakin  tingginya kepercayaan  diri  maka  semakin  rendah  kecemasan dalam  meghadapi  pertandingan  atau  sebaliknya. Kecemasan  dapat  ditandai  dengan  faktor-faktor  lain seperti  ketakutan  akan  kegagalan,  ketakutan  cedera fisik, penilaian sosial, kekacauan terhadap latihan ru- tin, dan pengalaman.

## Saran
Berdasarkan  hasil  penelitian  di  atas  maka peneliti menyarankan beberapa hal sebagai berikut:
1. Bagi  siswa-siswi  yang  akan  menghadapi  per- tandingan  hendaknya  meningkatkan  tingkat  ke- percayaan diri, banyak belajar dari pengalaman, menambah  pengetahuan  dan  mengembangkan kemampuan yang dimiliki.
2. Pihak SKOI perlu memperhatikan keluhan-kelu- han  siswa  dan  melakukan  penanganan  seperti melakukan  pelatihan  untuk  meningkatkan  ke- percayaan diri.
3. Bagi peneliti dapat mengganti subjek penelitian serta  memperbanyak  jumlahnya,  dan  mengacak item-item agar subjek tidak dapat dengan mudah menebak pertanyaan selanjutnya.
4. Apabila dalam pembuatan skala kecemasan dan kepercayaan  diri  yang  baru,  dalam  penyajian item disederhanakan dan diperjelas kalimatnya.

## DAFTAR PUSTAKA
Al-Uqshari,  Y.  (2005). Percaya  diri  pasti .  Jakarta: Gema Insani.
Amir, N. (2004). Pengembangan instrumen kecema- san olahraga. Anima, 20 (1), 55-69.
Arikunto, S. (2009). Prosedur penelitian suatu pen- dekatan praktek . Jakarta: Rineka Cipta. Azwar, S. (2004). Reliabilitas dan validitas . Yogya- karta: Pustaka Pelajar Cox,  R.  H.  (2002) .  Sport  psychology:  concepts  and applications . New York: Mc Graw-Hill Com- panies, Inc.
Dinata,  M.  (2008). Bola  basket:  konsep  dan  teknik bermain bola basket . Jakarta: Cerdas Jaya.
Gunarsa, S. D. (2000). Psikologi olahraga dan pen- erapannya  untuk  bulutangkis. Jakarta:  BPK Gunung Mulia.
Gunarsa,  S.  D.  (2004). Psikologi  olahraga  prestasi. Jakarta: BPK Gunung Mulia.
Komarudin.  (2013). Psikologi  olahraga. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Kusuma, A. R., & Afdliah, R. (2012). Hubungan an- tara kepercayaan diri dan konformitas dengan perilaku konsumtif pada mahasiswa. Psikostudia: Jurnal Psikologi , 1 (1), 17-30. Lazarus, R. S. (1976). Patterns of adjustment and hu- man effectiveness. Tokyo: Mc.Graw Hill Lauster, P. (2008). Tes Kepribadian (terjemahan D.H Bulo). Jakarta:  Bumi Aksara . Lovibond, S. H., & Lovibond, P. F. (1996). Manual for the depression anxiety stress scales . Psy- chology Foundation of Australia.
Prasetya,  E.  E.,  Supriyono,  Y.,  &  Ramli,  A.  H. (2009). Dampak  kecemasan  pada  atlet  bola basket  sebelum  bertanding. Malang:  Univer- sitas Brawijaya.
Soltani, A., Zamani, A.,  & Nazerian,  I. (2011). The comparison  of  Trait  anxiety,  State  anxiety, and Self-confidence among Male Athletes of Team  sports  and  Individual  sports  in  the Country. Jurnal Physical Education and Sport Science , 3 (1), 3-12. Setyobroto,  S.  (2002). Psikologi  olahraga. Jakarta: Universitas Negeri Jakarta.
Wiramiradja, S. (2005). Pengantar psikologi abnor- mal. Bandung: Refika Aditama. Videman, H. (2007). Kecemasan atlet sepakbola tim persija junior (Skripsi tidak diterbitkan). Uni- versitas Indonesia, Depok.