BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No 1,  2024, pp. 749-757 DOI: https://doi.org/10.31949/jb.v5i1.8021

## Pelatihan Pembuatan Konten Gambar Instagram untuk Pengelola PPTQ Imam Hafsh Al-Ikhwan Depok sebagai Media Dakwah dan Promosi Digital
Eka Samsul Ma’arif 1* , Didi Sunardi 2 , Rikza Maulan 3
1 Universitas Muhammadiyah Jakarta, Jakarta, Indonesia 2 Universitas Muhammadiyah Jakarta, Jakarta, Indonesia 3 Universitas Muhammadiyah Jakarta, Jakarta, Indonesia *e-mail korespondensi: eka.samsul@umj.ac.id

## Abstract
Da'wah activities and dissemination of information can now be carried out using social media, one of which is Instagram. With an Instagram account that contains preaching images and other information, the reach of preaching will be wider. PPTQ Imam Hafsh Ail-Ikhwan Depok is a non-formal educational institution that educates  students  to  memorize  the  Koran.  Cottage  managers  experience  problems  in  disseminating information, while they also do not have the ability to create social media image content. The UMJ PkM team collaborated  with  Islamic  boarding  school  managers  to  organize  training  in  creating  image  content  for Instagram which was attended by 2 Islamic boarding school managers. The results of the training show that managers can edit images and text on the software and produce digital images.
Keywords: training; instagram; pondok pesantren

## Abstrak
Aktifitas  dakwah  dan  penyebaran  informasi  saat  ini  dapat  dilakukan  dengan  menggunakan  media  social, salah satunya adalah Instagram. Dengan adanya akun Instagram yang berisi gambar dakwah dan informasi lainnya, maka jangkauan dakwah akah lebih luas. PPTQ Imam Hafsh Ail-Ikhwan Depok adalah salah satu Lembaga  Pendidikan  non-formal  yang  mendidik  santri  menjadi  penghafal  quran.  Pengelola  pondok mengalami kendala dalam penyebaran informasi, sedangkan mereka juga tidak memiliki kemampuan untuk membuat konten gambar media social. Tim PkM  UMJ bekerja sama dengan pengelola pondok pesantren menyelenggaraan  pelatihan  pembuatan  konten  gambar  untuk  Instagram  yang  diikuti  oleh  2  pengelola pondok pesantren. Hasil pelatihan menunjukkan pengelola dapat melakukan editing gambar dan text pada perangkat lunak dan menghasilkan gambar-gambar digital.
Kata Kunci: pelatihan; instagram; pondok pesantren
Accepted: 2023-12-28 Published: 2024-01-13

## PENDAHULUAN
Perintah untuk berdakwah sekaligus keutamaannya dijelaskan dalam ayat-ayat berikut ini : “ Kamu adalah umat yang terbaik yang dilahirkan untuk manusia, menyuruh kepada yang ma’ruf, dan mencegah dari yang munkar, dan beriman kepada Allah” (QS. Ali Imron: 110). “Dan suruhlah (manusia)  mengerjakan  yang  baik  dan  cegahlah  (mereka)  dari  perbuatan  yang  mungkar  dan bersabarlah terhadap apa yang menimpa kamu. Sesungguhnya yang demikian itu termasuk hal-hal yang diwajibkan (oleh Allah)” (QS. Luqman: 17). Para ulama memberikan kaedah, “Kewajiban itu berkaitan  dengan kemampuan”. Sebagaimana kata Ibnu Taimiyah rahimahullah dalam Majmu’ Al Fatawa (3: 312), “Kewajiban yang mengenai individu itu bertingkat sesuai pada kemampuan, tingkat ma’rifah (pengenalan) dan kebutuhan”.
Maka  sebenarnya  berdakwah  dapat  dilakukan  oleh  seluruh  insan  sesuai  dengan kemampuannya. Dakwah pun dapat dilakukan memalui berbagai cara, baik secara langsung melalui mimbar  kajian,  artikel  tertulis,  buku  yang  diterbitkan  ataupun  sarana  media  social.  Sehingga kontribusi  dalam  kegiatan  dakwah  tidak  hanya  menjadi  pembicara,  namun  juga  dapat  dilakukan dengan menjadi orang yang berkontribusi dan membantu dalam kelancaran dakwah tersebut. Media sosial dewasa ini telah dimanfaatkan oleh da’i dalam berdakwah sebagai wadah untuk menyebarkan
informasi keagamaan kepada masyarakat luas. Dakwah dengan media social dapat membawa ajaran Islam  dengan  jangkauan  yang  luas  yang penyajiannya  dapat disesuaikan  dengan  kebutuhan  dan sasaran dakwah (Rikza Maulan, 2021).
Pondok Pesantren Tahfizul Quran (PPTQ) Imam Hafsh Al-Ikhwan Depok adalah berkomitmen menjalankan pendidikan non-formal untuk mendidik penghafal quran. Para santri diberikan beasiswa penuh untuk menempuh Pendidikan di pondok tersebut. Pondok yang mulai beropeasi pada tahun 2022 memiliki jumlah santri 32 orang. Kendala yang dialami adalah kesulitan mendapatkan santri dari lingkungan sekitar Depok, sehingga perlu adanya perluasan informasi agar profil PPTQ Imam Hafsh  lebih  dikenal  dan  pengumuman  penerimaan  santri  dapat  menyebar  lebih  luas.  Agar  dapat dikenal  oleh  masyarakat  yang  tidak  hanya  mencakup  Depok,  tetapi  juga  daerah  daerah  lain  di seluruh  Indonesia,  maka  PPTQ  harus  melakukan branding  melalui  pengenalan  profil  pondok pesantren. Branding  sejatinya  dapat  diartikan  sebagai  upaya  identifikasi  sebuah  produk  yang bertujuan  untuk  mempengaruhi  konsumen  agar  memilih  produk  tersebut  (Lorenta  I  et  al,  2022. Tujuan branding adalah untuk membangun persepsi terhadap suatu merek di dalam pemikiran dan perasaan konsumen (Venska R et al, 2022). Dalam penerapannya di pondok pesantren, branding dilakukan  untuk  mengenalkan  pada  konsumen,  yaitu  calon  santri  dan  wali  santri,  agar  dapat mengenal metode pembelajaran dan isi pembelajaran pada PPTQ Imam Hafsh.
Metode branding yang dilakukan adalah dengan membuat gambar-gambar untuk diunggah pada  media  social  Instagram.  Pendekatan  ini  merupakan  langkah  penyebaran  informasi  secara daring  yang  memiliki  cakupan  luas,  dengan  menggunakan  platform  digital  atau  digital  marketing (Teddy  Basyaruddin,  2022).  Konten-konten  yang  yang  dibagikan  melalui  media  sosial  terdiri  dari konten  keagamaan  yang  berkenaan  dengan  motivasi,  tausiyah  pendek  tentang  aqidah,  ibadah, muamalah dan akhlak (Yudan R. Et al, 2022).
Program  pengabdian  kepada  masyarakat  yang  dilakukan  oleh  Tim  PkM  ini  mengambil pendekatan untuk memberikan pelatihan pada pengelola pondok pesantren agar dapat membuat gambar-gambar yang dapat diunggah di Instagram, sehingga pondok pesantren tersebut memikili jangkauan dakwah yang luas dan dikenal di Masyarakat.

## METODE
Metode kegiatan yang dilakukan dalam kegiatan Pengabdian kepada masyarakat ini adalah dengan metode diskusi, ceramah, disertai dengan curah pendapat terkait terkait perumusan solusi terhadap  masalah  dihadapi  oleh  pondok  pesantrem.  Metode  ini  telah  digunakan  oleh  beberapa pelaksana pengabdi sebelumnya (Miaz et al., 2020; Supriyadi, 2021).
Diskusi dilakuan beberapa kali dengan melibatkan dosen Universitas Muhammadiyah Jakarta (UMJ),  penasehat,  dan  pengelola  harian  pondok  pesantren.  Penasehat  dan  pengelola  pondok menyadari  pentingnya  media  social  dalam  menyebarkan  dakwah  dan  informasi  tentang  pondok pesantren. Konten-konten yang yang dibagikan melalui media sosial terdiri dari konten keagamaan yang berkenaan dengan motivasi, tausiyah pendek tentang aqidah, ibadah, muamalah dan akhlak. Selain  itu  juga  terdapat  konten  yang  berkaitan  dengan  kegiatan  serta  aktivitas  keagamaan  yang dilakukan oleh santri dan kontribusi di masyarakat sekitar. Namun para da'i, ustadz atau pun dalam hal ini musyrif (guru) dan pengurus pondok yang memiliki kompetensi berdakwah, sebagian besar di antaranya tidak mampu membuat konten digital untuk menjadi salah satu alat dakwah.
Dosen Al Islam dan Kemuhammadiyahan (AIK) Fakultas Tenik (FT) UMJ dan dosen Fakultas Agama  Islam  (FAI)  pada  Prodi  Komunikasi  dan  Penyiaran  Islam  memiliki  kompetensi  dalam menyusun  materi  dakwah,  sehingga  dapat  berkontribusi  untuk  menyediakan  isi  konten  dakwah. Mahasiswa  FT  UMJ  memiliki  kompetensi  dalam  disain  grafis  untuk  menata  bentuk,  warna  dan visualisasi  konten.  2  keunggulan  ini  tentu  dapat  dikolaborasikan  untuk  dapat  membantu permasalahan yang dimiliki oleh PPTQ Imam Hafsh.
Gambar 1. Diskusi Dosen UMJ dengan Pengelola Pondok Pesantren
Kegitan  difokuskan  pada  pembuatan  konten  digital  berupa  gambar  yang  akan  diposting di media  sosial,  dengan  menggerakkan  dosen  sebagai  narasumber  dan  mahasiswa  sebagai  editor gambar. Dengan demikian dosen dan mahasiswa dapat melakukan kegaiatan yang bermanfaat bagi masyarakat dan memberi pengalaman dalam bekerja sama menjalankan suatu proyek.
Program  PkM  diawali  dengan  diskusi  dan  observasi  tentang  kebutuhan  dan  kendala  yang dimiliki  oleh  pengelola  pondok  pesantren.  Pelaksanaan  Pengabdian  kepada  Masyarakat  (PkM) dilakukan dengan alur sebagai berikut :

## Gambar 2. Alur Pelaksanaan Pengabdian kepada Masyarakat
Permasalahan prioritas akan ditangani adalah sebagai berikut:
1. Kegiatan  dakwah  dan  aktifitas  penghafal  Al  Quran  di  pondok  belum  disebarkan  secara  luas. Padahal guru-guru dan pengelola pondok memiliki banyak materi dakwah yang berkualitas. Hal ini dikarenakan tidak adanya tenaga yang dapat membuat konten.
2. Akun  media  sosial  PPTQ  Imam  Hafsh  belum  dikelola  secara  optimal  yang  dapat  dilihat  dari jumlah follower/like yang sangat sedikit. Hal ini dikarenakan tidak banyak konten yang ada di akun tersebut dan tidak ada stok konten yang dapat diposting.
Dua permasalahan di atas dapat ditangani dengan kolaborasi antara mahasiswa yang berkemampuan dalam disain grafis dan membuat konten gambar digital, serta dosen yang mampu menjadi narasumber untuk konten berisi dakwah. Solusi untuk tiap permasalahan adalah sebagai berikut :
1. Untuk mengatasi permasalahan ketidakmampuan membuat konten, maka diperlukan pelatihan dengan  isi  materi  dakwah  yang  telah  ada  pada  guru  dan  pengelola  pondok.  Pelatihan  akan dilakukan oleh dosen dan mahasiswa.
2. Untuk  mengatasi  permasalahan  jumlah  konten  yang  masih  sedikit,  maka  perlu  diproduksi banyak  konten  guna  mempromosikan  secara  cepat  sementara  menunggu  pengelola  pondok menyelesaikan  pelatihan  dan  dapat  memproduksi  sendiri.  Produksi  konten  dilakukan dengan dosen sebagai narasumber dan mahasiswa sebagai menyaji dalam gambar digital.
Berikut ini adalah konsep desain gambar yang akan dibuat :

## Gambar 3. Rencana Gambar Instagram
- Pada bagian logo akan diisi dengan logo PPTQ Imam Hafsh Al Ikhwan Depok
- Pada  bagian  tengah  diisi  oleh  materi  dakwah  yang  akan  dibuat  oleh  Dosen  AIK  Bapak  Didi Sunardi dan Dosen KPI Bapak Rikza Maulan dan Pengelola Pondok
- Pada  bagian  Support  by  diisi  dengan  LPPM  UMJ  sebagai  pendukung  kegiatan  Pengabdian masyarakat ini.
- Pada bagian sosial media diisi dengan kontak dan akun media sosial pondok

## METODE
1. Mapping Konten
Mapping konten dilakukan untuk mengarahkan tema apa saja yang akan diproduksi oleh dosen sebagai pengisi utama dan mahasiswa sebagai editor gambar.
Berdasarkan kajian tujuan dakwah yang terkait Pendidikan, pondok pesantren dan materi-materi lainnya, maka berikut ini adalah tema yang diproduksi.
Tabel 1. Tema Konten Instagram No Tema Konten Jumlah Gambar 1 Awal bulan Hijriyah 12 2 Bulan Ramadhan 30
3 Hari Raya Idul Fitri 4 4 Hari Raya Idul Adha 3 5 Tahun Baru Islam 2 6 Isra Mi'raj 2 7 Mualid Nabi Muhammad SAW 2 8 Tauhid 10 9 Malaikat 10 10 Keistimewaan Al quran 10 11 Nabi – Nabi 10 12 Rasulullah 10 13 Takdir Allah 10 14 Hari Kiamat 10 15 Sholat 10 16 Zakat 10 17 Puasa 10 18 Haji dan Baitullah 10 19 Adab 10 20 Ilmu/memuntut ilmu 10 21 Amalan Sunnah 10 22 Petikan Hadist 15 23 Petikan ayat Al quran 15 24 Petikan kisah Nabi Muhammad SAW 10 25 Petikan kisah Sahabat/tokoh islam 10 26 Keutamaan membaca/menghafal Al quran 10 27 Keutamaan Mengajarkan Al quran 10 28 Rezeki 10 29 Sedekah 10 30 Infaq 10 31 Nasehat keluarga 10 32 Mendidik anak secara Islami 10 33 Dakwah di jalan Allah 10 34 Muamalah dalam islam 10 35 Motivasi hidup Islami 15 36 Motivasi muslim pekerja/karir 15 37 Nasihat lain yang bermanfaat 15 38 Doa untuk kebaikan diri/umat muslim 10 39 Tema lainnya 10 Jumlah 400

## 2. Proses Pelatihan
Proses  pembuatan  gambar konten  dilakukan  dengan  menggunakan perangkat  lunak  yang  umum ada di komputer, yaitu dengan Microsoft Power Point. Sehingga tidak memerlukan inatalasi khusus. Gambar di bawah adalah kegiatan pelatihan penggunaan perangkat lunak dalam membuat konten gambar Instagram.
Gambar 3. Pelaksanaan Pelatihan 1
Untuk memudahkan proses editing gambar, mahasiswa telah membuatkan beberapa template gambar Instagram yang dapat diolah sesuai dengan kebutuhan pondok pesantren.
Gambar 4. Template Konten Instagram

## 3. Evaluasi Hasil Pelatihan
Berikut ini adalah beberapa contoh gambar yang dihasilkan dari proses pelatihan :
Gambar 5. Konten Hasil Pelatihan 1
Gambar 5. Konten Hasil Pelatihan 2
Evaluasi dilakukan setelah proses pelatihan dengan memberikan kuisioner kepada 2 pengelola pondok pesantren yang nantinya akan menjadi creator konten.
Tabel 2. Kuisioner Peserta Pelatihan Pertanyaan Sebelum Sesudah 1 2 1 2 Apakah  pernah  membuat  konten  gambar  untuk dipublikasikan? Ya Ya Ya Ya Apakah kualitas gambar cukup baik? Tidak Tidak Ya Ya Apakah pernah melakukan editing gambar dengan ppt? Tidak Ya Ya Ya Apakah dapat mengelola text pada ppt? Tidak Tidak Ya Ya Apakah dapat mengelola gambar pada ppt? Tidak Tidak Ya Ya Apakah dapat membuat konten gambar IG dengan ppt? Tidak Tidak Ya Ya

## KESIMPULAN
Penyebaran  informasi  dakwah  dapat  dilakukan  secara  online/daringdengan  menggunakan media  sosial.  Salah  satu  bentuk  menyampaian  informasi  adalah  dengan  menggunakan  konten gambar dalam platform Instagram. Demikian juga informasi tentang profil pondok pesantren dan kegiatan pembelajaran di dalamnya dapat disampaikan melalui media sosial dalam bentuk gambar. Oleh karena itu pengelola pondok pesantren harus dapat melakukan editing gambar, text dan isi konten  menggunakan  perangkat  lunak  tertentu.  Perangkat  lunak  yang  dapat  digunakan  salah satunya adalah  Microsoft Power Point.
Pelaksanaan  program  pengapdian  Masyarakat  oleh  dosen  dan  mahasiswa  di  PPTQ  Imam Hafsh  Al-Ikhwan  memiliki  target  melakukan  pelatihan editing  gambar  dan  penggunaan  template disain pada perangkat lunak Microsoft Power Point. Gambar yang dihasilkan nantinya dapat diunggah pada akun Instagram pondok pesantren.
Pada  akhir  Pelatihan  yang  dilakukan  kepada  2  pengurus  pondok    dapat  melakukan pengoperasian perangkat lunak, dan melakukan editing gambar dengan Microsoft Power Point.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Tim  pengabdian  mengucapkan terima  kasih  kepada  Lembaga  Penelitian  dan  Pengembangan Masyarakat Universitas Muhammadiyah Jakarta atas kesempatan yang diberikan kepada penulis untuk menjalankan  program  pengabdian  masyarakat  melalui  agenda  pengabdian  internal  Universitas Muhammdiyah Jakarta dengan Nomor Kontrak 240/R-UMJ/VII/2023.

## DAFTAR PUSTAKA
Jamiati KN, Velda Ardia, Khairu Annisa, Annisa Amalia, Aisiyah Hidayat. (2022). Membangun Bisnis Online melalui Pelatihan Whatsapp Marketing pada UMKM Pelaku Bisnis Kopi Gayo Lues, Aceh.
Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat LPPM UMJ
Website: http://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaskat , E-ISSN: 2714-6286.
Lorenta  In  Haryanto,  Dessy  Iriani  Putri,  Sukrianto,  Dian  Diani  Tanjung,  Cecep  Haryoto.  (2022).
“Branding Ikan Hias Pasar Parung melalui Penyuluhan dan Pembuatan E-Catalog”. Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat 2022 Universitas Muhammadiyah Jakarta, 26 Oktober 2022– UMJ. Website: http://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaskat E-ISSN: 2714-6286
Miaz, Y., Zuardi, Z., & Putera, R. F. (2020). Pelatihan Penulisan Penelitian Tindakan Kelas Untuk Guru Sekolah Dasar. Publikasi Pendidikan. https://doi.org/10.26858/publikan.v10i1.10395 Rikza  Maulan,  Muhammad  Choirin.  (2021).  Hukum  Dakwah  Dalam  Surat  Ali  Imran  :  104 Perspektif Mufassir Klasik dan Modern. Jurnal Studi Al-quran dan Hadits, VOLUME 9,
NOMOR 02, DESEMBER 2021: 347-366
Teddy  Basyaruddin  (2022),  “Pengembangan  Pemasaran  UMKM  melalui  Digital  Platfrom”, Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat 2022 Universitas Muhammadiyah Jakarta, 26  Oktober  2022–  UMJ.  Website: http://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaskat E- ISSN: 2714-6286
Venska  Rifianita,  Rara  Misbachul  Falah,  Saputra  Pangestu,  Alvika  Metasari.  (2022).  Pelatihan Branding Produk UMKM dan Digital Branding Kerupuk Kulit “RAMBAKKU“. Seminar Nasional Pengabdian  Masyarakat  LP  UMJ  Website: http://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaskat, E- ISSN: 2714-6286.
Yudan R, Musthofa A, Faiz A, Noor L. (2022). Mengajar Mengaji dan Mempelajari Tentang Agama  Islam.  Seminar  Nasional  Pengabdian  Masyarakat  2022  Universitas Muhammadiyah Jakarta, 26 Oktober 2022. Website: http://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaskat , E-ISSN: 2714-6286