Journal of Borneo Holistic Health, Volume, 6 No 1. Juni 2023 hal 62-75 P ISSN 2621-9530 e ISSN 2621-9514

## GAMBARAN PENGETAHUAN SISWA SMAN 1 SUTOJAYAN TENTANG PERTOLONGAN PERTAMA PADA KORBAN BANJIR
Agresen, Dewi Rachmawati*, Ratih Novitasari
1-3 Prodi Keperawatan Blitar, Jurusan Keperawatan Politeknik Kesehatan Kemenkes Malang) *Email:dewi rahmawati@poltekkes-malang.ac.id

## Abstrak
Bencana  banjir  merupakan  salah  satu  bencana  alam  yang  setiap  tahunnya  terjadi di  wilayah  Sutojayan  Kabupaten Blitar, bencana tersebut menimbulkan korban dan kerugian besar, tingginya korban disebabkan sistem pertolongan dan  pengetahuan  penanganan  korban  yang  tidak  tepat  dan  prinsip  pertolongan  awal  yang  tidak  sesuai.  Tujuan penelitian ini untuk mengetahui gambaran pengetahuan siswa SMAN 1 Sutojayan tentang pertolongan pertama pada korban banjir. Desain penelitian menggunakan penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi siswa SMAN 1 Sutojayan yang  bertempat  tinggal  di  wilayah  Sutojayan.  Sampel  sebanyak  42  responden  yang  diambil  menggunakan  teknik purposive  sampling .  Penelitian  dilaksanakan  di  SMAN  1  Sutojayan  pada  bulan  Juli  2022.  Variabel  adalah pengetahuan siswa tentang pertolongan pertama pada korban banjir, instrumen yang digunakan adalah kuesioner yang berjumlah 10 soal dengan model 4 pernyataan benar. Hasil uji validitas kuesioner menunjukkan nilai r hitung >r tabel (0,304) sehingga soal dinyatakan valid. Analisis statistik yang digunakan adalah deskriptif. Hasil menunjukkan bahwa pengetahuan siswa tentang pertolongan pertama pada korban banjir berada pada kategori cukup yaitu sebesar 50% (21 siswa). Hal ini dikarenakan responden pernah mendapatkan informasi penyuluhan tentang pertolongan pertama pada  korban  banjir,  tetapi  tidak  mampu  mengaplikasikan  dengan  sempurna,  sehingga  pengetahuan  yang  dimiliki belum  maksimal.  Rekomendasi  dari  penelitian  ini  diharapkan  siswa  mampu  meningkatkan  pengetahuan  sehingga dapat mengoptimalkan pengetahuan yang dimiliki sebagai dasar dalam memberi pertolongan pertama pada korban banjir.

## Kata kunci: Banjir, Pengetahuan, Pertolongan Pertama, Siswa

## Abstract
The flood disaster is one of the natural disasters that occurs every year in the Sutojayan area of Blitar Regency. This disaster causes large casualties and losses, the high number of victims is caused by an inappropriate assistance system and knowledge of victim handling and inappropriate initial aid principles. The purpose of this study was to describe the  knowledge  of SMAN  1  Sutojayan  students  about  first  aid  for  flood  victims.  The  research  design uses  research descriptive. The population of SMAN 1 Sutojayan students who live in the Sutojayan area. A sample of 42 respondents was taken using a purposive sampling technique. The research was conducted at Sutojayan 1 Public High School in July 2022. The variable was students' knowledge of first aid for flood victims, the instrument used was a questionnaire which consisted of 10 questions with 4 correct statements. The results of the questionnaire validity test showed the value of r count> rtable (0.304) so that the questions were declared valid. The statistical analysis used is descriptive. The results showed that students' knowledge of first aid for flood victims was in the sufficient category, namely 50% (21 students). This is because the respondents had received counseling information about first aid for flood victims, but were unable to apply it perfectly, so that their knowledge was not optimal. The recommendations from this study are that students are expected to be able to increase their knowledge so that they can optimize their knowledge as a basis for providing first aid to flood victims .
Keywords: Flood, First Aid, Knowledge, Students

## Pendahuluan
Bencana  banjir  merupakan  salah  satu bencana alam yang selalu terjadi di berbagai
Wilayah Negara Kesatuan Republik
Indonesia.  Setiap  musim  hujan  datang bencana banjir sudah menjadi tradisi tahunan terjadi di wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia.  Intensitas  curah  hujan  yang berlebih  dan  permukaan  tanah  yang  lebih rendah  dibandingkan  tinggi  muka  air  laut menjadi salah satu faktor alam mempengaruhi  terjadinya  bencana  banjir (Pusat  Krisis  Kesehatan  Kemenkes  RI,
2016).
Badan Nasional Penanggulangan
Bencana menyatakan kejadian bencana banjir semakin meningkat dari tahun ke tahun. Pada tahun 2011 BNPB menghitung terjadi 1.619 bencana  yang  kejadiannya  meningkat  tajam mencapai  5.402  bencana  pada  tahun  2021, dengan  total  kerusakan  dan  kerugian mencapai Rp. 31,5 triliun. Wilayah Indonesia yang  mengalami  banjir  antara  lain  Sumatra,
Kalimantan,  Sulawesi,  Bali  dan  Nusa Tenggara,  Maluku  dan  wilayah  dengan urutan  pertama  sering  terjadi  banjir  adalah Jawa (Pusat Data Informasi dan Komunikasi Kebencanaan BNPB, 2021).
Jawa Timur merupakan bagian dari Pulau Jawa dengan kejadian banjir tersering setelah Jawa Tengah. Jawa Timur tercacat mengalami  kejadian  125  bencana  banjir, dengan  korban  7  orang  meninggal,  8  orang hilang, 3.552 orang mengungsi dan 282.542 orang  menderita  (Pusat  Data  Informasi  dan Kebencanaan  BNPB,  2021).  Daerah  yang mengalami  banjir  antara  lain  Jombang, Mojokerto,  Jember,  Pasuruan,  Bojonegoro,
Nganjuk,  Tuban,  Sampang  dan  Kabupaten Blitar  (Badan  Penanggulangan  Bencana Daerah Jawa Timur, 2022).
Di  Kabupaten  Blitar  terdapat  tujuh wilayah  yang  berpotensi  mengalami  banjir berdasarkan  data  BPBD  yaitu  Udanawu, Wonodadi, Kademangan, Wonotirto,
Sutojayan,  Binangun  dan  Panggungrejo.
Sedangkan Kawasan yang rawan mengalami bencana banjir adalah Kecamatan Sutojayan, karena kawasannya dekat dengan lahan DAS kali  Bogel,  yang  saat  sekarang  mengalami pendangkalan  akibat  penumpukan  sedimen serta perubahan fungsi hutan di  bagian hulu sungai  sehingga  pada  saat  hujan  tiba  tidak mampu  menampung  debit  air  sehingga mengalami  banjir  yang  menggenangi  area tempat  tinggal  penduduk  dan  persawahan.
Dengan  jumlah  penduduk  terdampak  banjir tahun  2019  sebanyak  586  orang  dan  tahun 2020  sebanyak  64  orang  (BPBD  Kabupaten Blitar, 2021).
Sering  terjadinya  banjir  di  Kecamatan
Sutojayan  menyebabkan  masyarakat  cukup resah  dengah  dampak  dari  bencana.  Oleh karena  itu,  wilayah  ini  menjadi  perhatian semua elemen dalam penanganan banjir saat darurat maupun permanen. Masyarakat harus dibekali terkait kemampuan untuk menyelamatkan diri dan melakukan pertolongan  pertama  saat  banjir  (PPID
Kabupaten Blitar, 2017). Kurangnya pengetahuan  terkait  pertolongan  pertama menyebabkan seseorang tidak tahu apa yang dilakukan apabila menemukan korban banjir sehingga  pertolongan  yang  diberikan  tidak tepat  dan  menyebabkan  korban  semakin parah  atau  bahkan  meninggal  (Fitriana, 2016). Oleh karena itu pemberian pertolongan  pertama  sangat  penting  untuk segera  dilakukan  agar  korban  terhindar  dari kematian  atau  kecacatan  (Widyastuti  & Rustini, 2017).
Pertolongan  pertama  adalah  perawatan atau  pertolongan  pertama  pada  korban  yang mengalami cedera atau kondisi gawat darurat yang  dilakukan  oleh  masyarakat  awam dengan kemampuan atau skills yang terbatas. Pertolongan  pertama  biasanya  dilakukan sebelum  korban  dibawa  ke  rumah  sakit dengan  prinsip  mencegah  kecacatan/cedera lebih  serius,  menyelamatkan  nyawa  atau mempertahankan  hidup  dan  mendukung pemulihan segera. Seseorang dalam
memberikan  pertolongan  tidak  begitu  saja langsung menolong tetapi harus mempunyai pengetahuan dan keterampilan dalam memberikan  pertolongan  (Lojpur,  2015).
Dalam  kehidupan  sehari-hari  musibah  atau kecelakaan dapat terjadi pada siapa saja dan dimana  saja.  Pemberi  pertolongan  pertama adalah  seseorang  yang  pertama  kali  melihat korban  bisa  masyarakat  sekitar/awam,  guru dan siswa di sekolah (Anggraini dkk, 2018).
Di  dalam  kaitannya  dengan  upaya penanggulangan  bencana  di  Indonesia, sekolah  merupakan  ruang  public  yang memiliki  peran  nyata  dalam  membangun ketahanan  masyarakat.  Sekolah  sebagai satuan  pendidikan  yang  memiliki  tanggung jawab menyelenggarakan pendidikan merupakan wahana efektif untuk membangun budaya bangsa termasuk kesiapsiagaan  bencana  khususnya  pada siswa,  tenaga  pendidik  dan  komponen sekolah  lainnya.  Sekolah  dengan  jumlah siswa  yang  banyak  menyebabkan  kondisi
tersebut sangat rentan terhadap bencana yang berpotensi terjadi. Jumlah korban dapat lebih besar dibandingkan dengan di daerah dengan populasi  yang  sedikit  dan  jarang.  Untuk  itu
diupayakan peningkatan kapasitas
kesiapsiagaan dengan memberikan pertolongan  pertama  saat  terjadi  bencana (Triyono dkk, 2013)
SMA  1  Sutojayan  merupakan  salah  satu sekolah  yang  berada  di  kawasan  rawan bencana  banjir  di  Kecamatan  Sutojayan. Siswa  dari  SMA  ini  berasal  dari  berbagai desa  di  Kecamatan  Sutojayan  yang  setiap tahun mengalami bencana banjir.
Berdasarkan studi pendahuluan yang dilakukan pada tanggal 4 juni 2022 terhadap 5  siswa  di  SMAN  1  Sutojayan  didapatkan bahwa 100% siswa belum pernah mendapatkan pembelajaran tentang pertolongan pertama pada korban banjir. Dari kelima  siswa  tersebut,  tiga  orang  pernah mengalami  banjir  dan  bingung  apa  yang harus  dilakukan.  Padahal  siswa  seharusnya
mampu  memberikan  pertolongan  pertama saat banjir  untuk  menurunkan  risiko kecacatan  atau  keparahan.  Oleh  karena  itu berdasarkan  uraian  diatas  peneliti  tertarik untuk meneliti gambaran pengetahuan siswa SMAN  1  Sutojayan  tentang  pertolongan pertama pada korban bencana banjir.

## Metode
Desain dalam penelitian ini adalah deskriptif. Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah  siswa SMAN 1 Sutojayan kelas X dan XI sebanyak 720 orang. Sampel siswa SMAN 1 Sutojayan yang  berjumlah  42  orang  yang  ditentukan dengan rumus : n   =       N N ( d 2 +1) =      720 720 (0,15 2 +1) =     720 17,2 =    41, 8604 dibulatkan menjadi 42 siswa Keterangan:
n   : besar sampel N   : populasi d 2 : Presisi
. Teknik pengambilan sampel yang digunakan  adalah  simple  random  sampling dengan  cara  melakukan  pengundian  nomor absen masing-masing siswa tiap kelas sampai didapatkan
42 sampel. Penelitian dilaksanakan  di  SMAN  1  Sutojayan  selama bulan Juli 2022. Variabel yang diteliti adalah pengetahuan  siswa  tentang  pertolongan pertama pada korban banjir. Instrumen yang digunakan  adalah  kuesioner,  dengan  jumlah soal  sebanyak  10  soal.  Kriteria  penilaian apabila responden menjawab salah mendapat nilai  0  (nol),  menjawab  dengan  benar  1 jawaban  mendapat  nilai  1  (satu),  menjawab dengan  benar  2  jawaban  mendapat  nilai  2 (dua),  menjawab  dengan  benar  3  jawaban mendapat  nilai  3  (tiga),  menjawab  dengan benar  4  jawaban  maka  mendapatkan  nilai  4 (empat). Hasil uji validitas didapatkan nilai r hitung lebih besar 0,304 (r tabel) sehingga
dinyatakan  soal  adalah  valid.  Pelaksanaan penelitian diawali dengan meminta persetujuan  responden  kemudian  mengukur pengetahuan menggunakan kuesioner dengan waktu kurang lebih 20 menit. Hasil kuesioner
ditafsirkan ke dalam skala kuantitatif dengan kategori  pengetahuan:baik=bila  presentase 76-100%, cukup=bila presentase 56-75% dan kurang=bila persentase <55%.

## Hasil
Tabel 1. Karakteristik Responden Siswa SMAN 1 Sutojayan No. Karakteristik Jumlah Prosentase (%) 1. Usia 15 tahun 3 7,1 16 tahun 19 45,2 17 tahun 18 42,9 18 tahun 2 4,8 2. Jenis Kelamin Perempuan 35 83,3 Laki-laki 7 16,7 3. Informasi Pertolongan Pertama Pernah 38 90,4 Tidak perah 4 9,6 4. Sumber informasi Media sosial/internet 18 47,4 Penyuluhan/secara langsung 20 52,6
Berdasarkan  tabel  1.  Menunjukkan  45,2% responden berusia 16 tahun, 83,3 responden berjenis kelamin perempuan, 90,4 % pernah mendapatkan informasi tentang pertolongan
pertama  dan  52,6%  mendapatkan  informasi pertolongan pertama dari  penyuluhan/secara langsung.
Tabel 2. Pengetahuan Siswa SMAN 1 Sutojayan tentang Pertolongan Pertama pada Korban Banjir
Kategori Jumlah Persentase (%) Baik 3 7,1 Cukup 21 50 Kurang 18 42,9 Total 42 100
Berdasarkan  tabel  2.  menunjukkan  50%
responden  mempunyai  penegtahuan  cukup
tentang  pertolongan  pertama  pada  korban
banjir dan hanya 7,1% responden mempunyai pengetahuan baik.

## Tabel 3. Pengertian Pertolongan Pertama
Jawaban Responden Jumlah Prosentase Tindakan pencegahan korban yang bisa dilakukan oleh siapa saja 2 4.8% Pemberian PP dan perawatan sementara terhadap korban kecelakaan sebelum mendapatkan perawatan medis 8 19% Pemberian pertolongan pertama segera kepada korban yang membutuhkan pertolongan medis dasar 24 57.1%
Pertolongan segera kepada penderita/korban 8 19% Total 42 100%
Berdasarkan  tabel  3.  diketahui  sebanyak 57.1% responden menyatakan bahwa pengertian  pertolongan  pertama  adalah pemberian  pertolongan  pertama  segera kepada korban yang membutuhkan
pertolongan medis dasar dan 4,8% responden menyatakan pengertian pertolongan pertama adalah  tindakan  pencegahan  korban  yang bisa dilakukan siapa saja
Tabel 4. Tujuan Pertolongan Pertama
Jawaban Responden Jumlah Prosentase Menyelamatkan kehidupan 4 9.5% Mencegah kesakitan 15 35.7% Menyelamatkan nyawa 16 38.1% Mencegah kondisi buruk 7 16.7% Total 42 100%
Berdasarkan  tabel  4.  diketahui  bahwa sebanyak  38.1%  responden  menyatakan bahwa  tujuan  pertolongan  pertama  adalah menyelamatkan  nyawa  dan  hanya  9,5%
responden yang menyatakan tujuan pertolongan  pertama  adalah  menyelamatkan kehidupan.
Tabel 5. Peralatan Pertolongan Pertama pada Korban Banjir
Jawaban Responden Jumlah Prosentase Alat perlindungan diri 4 9.5% Balut/bidai 20 47.6% Tandu 10 23.8% Selimut 8 19% Total 42 100%
Berdasarkan  tabel  5.  diketahui  bahwa sebanyak  47.6%  responden  (20  siswa) menyatakan  bahwa  peralatan  pertolongan
pertama  adalah  balut/bidai  dan  9,5% menyatakan  peralatan  pertolongan  pertama adalah alat pelindung diri
Tabel 6. APD (Alat Perlindungan Diri) digunakan saat menolong korban banjir
Jawaban Responden Jumlah Prosentase Sarung tangan 1 2.4% Masker penolong 12 28.6% Baju pelindung 27 64.3% Helm 1 2.4%
Tidak menjawab 1 2.4% Total 42 100%
Berdasarkan  tabel  6.  diketahui  bahwa sebanyak  64.3%  responden  (27  siswa) menyatakan  APD  digunakan  saat  menolong korban banjir adalah baju pelindung Tabel 7. Pengertian DANGER Jawaban Responden Jumlah Prosentase Awas bahaya 24 57.1% Awas keselamatan 11 26.2% Awas ada susulan bencana 5 11.9% Awas ada binatang buas 2 4.8% Total 42 100%
Berdasarkan  tabel  7.  diketahui  bahwa sebanyak  57.1%  responden  (24  siswa)
menyatakan  bahwa  DANGER  adalah  awas
bahaya  dan  4,8%  menyatakan  awas  ada binatang buas.
Tabel 8. Cara Menghentikan Pendarahan Jawaban Responden Jumlah Prosentase Angkat bagian luka 7 16.7% Tekan langsung pada luka 18 42.9% Balut dan tutupi luka 13 31% Berikan bantalan pada luka 4 9.5% Total 42 100%
Berdasarkan  tabel  8.  diketahui  bahwa sebanyak  42.9%  responden  (18  siswa)
menyatakan bahwa menghentikan
perdarahan dengan cara tekan langsung pada luka  dan  9,5%  menghentikan  perdarahan dengan memberikan bantalan pada luka.
Tabel 9. Pengertian Hipotermi Jawaban Responden Jumlah Prosentase Kedinginan 4 9.5% Kehilangan panas tubuh 11 26.2% Suhu dibawah normal 27 64.3% Menggigil 0 0 Total 42 100%
Berdasarkan  tabel  9.  diketahui  bahwa sebanyak  64.3%  (27  siswa)  menyatakan bahwa  pengertian  hipotermi  adalah  suhu
dibawah  normal  dan  9,5%  menyatakan bahwa hipotermia adalah kedinginan.
Tabel 10. Kebutuhan Korban Hipotermi Jawaban Responden Jumlah Prosentase Selimut 4 9.5% Jaket 8 19% Makanan/minuman hangat 9 21.4% Pakaian kering 21 50% Total 42 100% Berdasarkan tabel 10. diketahui bahwa sebanyak 50% responden (21 siswa) menyatakan bahwa kebutuhan korban
hipotermia adalah pakaian kering dan 9,5% menyatakan kebutuhan korban hipotermia
adalah selimut. Tabel 11. Suhu yang dibutuhkan tubuh agar stabil Jawaban Jumlah Prosentase 36,2C 7 16.7% 36,0C 9 21.4% 36,1C 25 59.5% 36,5C 1 2.4% Total 42 100%
Berdasarkan  tabel  11.  diketahui  bahwa
sebanyak  59.5%  responden  (25  siswa) menyatakan  bahwa  suhu  yang  dibutuhkan tubuh adalah 36,1°C Tabel 12. Tanda orang tersengat aliran listrik Jawaban Jumlah Prosentase Hilangnya kesadaran 0 0 Pernapasan berhenti 21 50% Terjadi luka bakar 19 45.2% Perdarahan halus pada kulit 0 0 Tidak menjawab 2 4.8% Total 42 100%
Berdasarkan tabel  12. diketahui  bahwa sebanyak  50%  responden  (21  siswa)
menyatakan  bahwa  tanda  orang  tersengat aliran listrik adalah pernapasan berhenti.

## Pembahasan
1. Pengetahuan siswa kategori baik Berdasarkan  hasil  penelitian  gambaran pengetahuan  tentang  pertolongan  pertama
pada  korban  banjir  terhadap  42  responden yang merupakan siswa kelas X (sepuluh) dan XI (sebelas) SMAN 1 Sutojayan beralamatkan  atau  berdomisili  di  Sutojayan,
diperoleh hasil penelitian pengetahuan dalam kategori  baik  sejumlah  7.1%  (3  responden) dengan jumlah skor lebih dari 75% (31-40). Pengetahuan responden  dalam kategori  baik ini  dikarenakan  ketiga  responden  ini mempelajari langsung tindakan dan informasi  pertolongan  pertama  melalui ekstrakurikuler PMR, menurut Notoatmodjo (2016)  secara  umum  pengetahuan  terjadi setelah  orang  melakukan  penginderaan terhadap suatu objek tertentu. Cara tradisional  memperoleh  pengetahuan  ada  4 (empat)  macam,  yaitu  cara  coba-salah  ( trial and  error) ,  cara  kekuasaan  atau  otoritas, berdasarkan  pengalaman  pribadi,  melalui jalan pikiran.
Menurut Edgar Dale dalam kerucut pengalaman (cone  of  experience) bahwa proses  pembelajaran  melalui  tahap  yang diingat dalam membaca (10%),
mendengarkan  (20%),  melihat  gambar, melihat  video,  melihat  demonstrasi  (30%), terlibat  dalam  diskusi  (50%),  menyajikan atau  presentasi  (70%),  bermain  peran, melakukan  simulasi,  mengerjakan  hal  yang nyata  (90%).  Hasil  tersebut  memberikan penjelasan  bahwa  responden  keterpaparan informasi  dan  juga  memiliki  pengalaman pribadi  atau  bermain  peran  melakukan simulasi,  mengerjakan  hal  yang  nyata  yaitu
melakukan pertolongan pertama pada korban cedera  hal  ini  membuat  responden  mampu meresap pengetahuan 90% sehingga responden  mempunyai  pengetahuan  yang baik.
Pengetahuan  yang  diperoleh  siswa  dapat melalui  proses  perbuatan  atau  mengalami sendiri apa yang dipelajari. Semakin konkret siswa  mempelajari,  contohnya  melalui pengalaman langsung maka pengalaman dan pengetahuan  yang  diperoleh  siswa  semakin baik. Dalam penelitian ini responden bermain peran  melakukan  pertolongan  pertama sehingga membuat pengetahuan yang diserap responden  semakin  banyak.  Sebaliknya, semakin sedikit siswa memperoleh
pengalaman, contohnya hanya mengandalkan  membaca  maka  semakin sedikit  pengetahuan  yang  akan  diperoleh siswa.
Tingkat pengetahuan seseorang mencerminkan seberapa banyak pengetahuan yang  dimiliki  orang  tersebut.  Pengetahuan yang  mencakup  dalam  domain  kognitif mempunyai 6 tingkatan. Tahu ( know ) artinya kemampuan  mengingat  suatu  materi  yang sudah dipelajari, memahami
( comprehension ) artinya kemampuan menjelaskan  secara  benar  tentang  yang diketahui,  aplikasi  ( application )  artinya
kemampuan menggunakan materi yang telah dipelajari, analisis ( analysis ) artinya kemampuan menjabarkan materi dalam suatu komponen, sintesis ( synthetic ) artinya kemampuan  menghubungkan  bagian  dalam bentuk  keseluruhan  yang  baru,  dan  evaluasi ( evaluation )  artinya  kemampuan  melakukan penelitian suatu materi (Notoatmodjo, 2016). Tingkat  pengetahuan  dapat  menentukan sejauh  mana  tingkat  kemampuan  seseorang dalam  memahami  segala  sesuatu  yang diketahuinya melalui pembelajaran, dari hasil penelitian  membuktikan  bahwa  tingkat pengetahuan  siswa  tentang  pertolongan pertama menunjukkan hasil yang cukup.
2. Pengetahuan Siswa Kategori Cukup Berdasarkan  hasil  penelitian  gambaran pengetahuan  tentang  pertolongan  pertama pada  korban  banjir  terhadap  42  responden yang merupakan siswa kelas X (sepuluh) dan XI (sebelas) SMAN 1
Sutojayan beralamatkan  atau  berdomisili  di  Sutojayan, diperoleh hasil penelitian pengetahuan dalam kategori  cukup  50%  (21  responden),  hal  ini dibuktikan  dalam  penelitian  21  responden mendapatkan  total  skor  56%-76%  (nilai  23- 30).  Diperkuat  bahwa  responden  pernah mendapatkan  informasi  penyuluhan  tentang pertolongan  pertama  pada  korban  banjir  di wilayah  Sutojayan  tetapi  responden  belum
bisa  mengaplikasikan  dengan  sempurna terkait  pertolongan  pertama  pada  korban banjir, sehingga pengetahuan responden yang dimiliki responden belum maksimal. Hal ini didukung  oleh  teori  Suryanto  (2007)  dalam (Tobing  2020)  yang  menyatakan  bahwa informasi adalah salah satu organ pembentuk pengetahuan  dan  pada  dasarnya  manusia mendapatkan pengetahuan mendasarkan diri kepada pengalaman.
Menurut  Edgar  dale  dalam  (Nursalam  & Efendi,  2009)  pengetahuan  itu  didapatkan melalui  pengalaman  langsung  dan  tidak langsung.  Semakin  seseorang  mempelajari dengan  objek  langsung,  maka  semakin konkret pengetahuan yang diperoleh, semakin  tidak  langsung  pengetahuan  itu diperoleh, maka semakin sedikit pengetahuan yang di dapat. dalam penelitian ini responden belum pernah memiliki pengalaman langsung sehingga  membuat  pengetahuannya  kurang maksimal.
3. Pengetahuan Siswa Kategori Kurang Berdasarkan  hasil  penelitian  gambaran pengetahuan  tentang  pertolongan  pertama pada  korban  banjir  terhadap  42  responden yang merupakan siswa kelas X (sepuluh) dan XI (sebelas) SMAN 1 Sutojayan beralamatkan  atau  berdomisili  di  Sutojayan, diperoleh hasil penelitian pengetahuan dalam
kategori  kurang  42.9%  (18  responden),  hal ini dibuktikan dalam penelitian 18 responden mendapatkan total skor 1%-55% (nilai 1-22), responden  mayoritas  kelas  X  (sepuluh)  dan baru berusia 16 tahun, responden mendapatkan  informasi  hanya  dari  media elektronik atau sosial media, pengetahuannya masih kurang dan dibawah rata-rata. Menurut Notoatmodjo  (2016),  faktor-faktor  yang mempengaruhi pengetahuan yaitu pendidikan,  umur,  pekerjaan  dan  faktor eksternal  lainnya.  Umur  mempengaruhi pengetahuan,  menurut  pendapat  Budiman (2013)  yang  menyatakan  bahwa  usia mempengaruhi  daya  tangkap  dan  pola  pikir seseorang. Hal ini membuktikan bahwa siswa kelas X dan baru berusia 16 tahun memiliki pengetahuan yang kurang karena faktor usia. Responden  memperoleh  informasi  tentang pertolongan  pertama  pada  korban  banjir hanya melalui media sosial. Menurut Depkes Dewasa  awal  26-  35  tahun,  seseorang dianggap  telah  matur,  baik  secara  fisiologis dan kognitif, usia 18-30 tahun (dewasa awal) merupakan usia yang tepat dalam menganalisa dan menerima sesuatu
informasi. Secara kognitif, kebiasaan berpikir rasional  meningkat  pada  usia  dewasa  dan tengah. Beda dengan penelitian ini responden berusia mayoritas 16 tahun sejumlah (45.2%) yang  mana  mempengaruhi  pengetahuan
responden.  Pengetahuan  siswa  rendah  juga disebabkan salah satunya faktor Pendidikan, seseorang  dengan  Pendidikan  tinggi  akan cenderung untuk mendapatkan dan menerima informasi,  baik  dari  orang  lain  maupun  dari media  massa.  Hal  ini  sesuai  dengan Firmansyah,  Rasmi  &  Rondhianto  (2014) yang  menyebutkan  ada  hubungan  yang bermakna antara Pendidikan dengan pengetahuan. Dalam penelitian ini mayoritas responden  masih  siswa  kelas  X  dan  baru menempuh  Pendidikan  SMA,  sehingga membuat  kemungkinan  pengetahuan  siswa kurang atau dibawah rata-rata.
Selain  dari  tingkat  pendidikan  dan  usia, karena  responden  yang  diambil  memiliki tingkat  pendidikan  formal  yang  sama menurut WHO yang dikutip oleh Notoatmodjo  (2016),  salah  satu  bentuk informasi  pengetahuan  setiap  siswa  bisa diperoleh  dari  luar  pendidikan  formal  yang didapat secara individu seperti media sosial, media elektronik, dan informasi dari internet.

## Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan gambaran  pengetahuan  siswa  SMAN  1 Sutojayan tentang pertolongan pertama pada korban  banjir  dapat  disimpulkan  bahwa pengetahuan  siswa  dalam  kategori  cukup.
Sesuai dengan hasil penelitian menunjukkan bahwa 50% (21 siswa) memiliki pengetahuan dalam  kategori  cukup.  Hal  ini dikarenakan responden  pernah  mendapatkan  informasi penyuluhan  tentang  pertolongan  pertama pada  korban  banjir  di  wilayah  Sutojayan tetapi belum mampu mengaplikasikan dengan sempurna terkait pertolongan pertama  pada  korban  banjir,  sehingga pengetahuan yang dimiliki responden belum maksimal.

## Referensi
Anggraini,  N.A.,  Mufidah,  A.,  Putro,  D.S.,
Permatasari, I.S; Ardhianata Putra, I.N., Hidayat,  M.A.,…..Suryanto,  A.  (2018).
Pendidikan Kesehatan Pertolongan
Pertama pada Kecelakaan pada Masyarakat  di  Kelurahan  Dandagan. Journal  of  Community  Engagement  in Health, 1(2), 21-24.
Badan  Penanggulangan  Bencana  Daerah Jawa Timur. (2022). Retrieved May 21,
2023
from https://smartpb.bpbd.jatimprov.go.id/pu
blic/v_disasterlogs_list.php?goto=20 BPBD  Kabupaten  Blitar.  (2021).  Laporan
Harian BPBD Kabupaten Blitar.
Provinsi Jawa Timur: BPBD Kabupaten Blitar
Firmansyah,  I.,  Rasmi,  H.,  Rondhianto.
(2014).  Hubungan  Pengetahuan  dengan
Perilaku Kesiapsiagaan dalam Menghadapi Bencana Banjir dan Longsor pada Remaja Usia 15-18 Tahun di  SMA  Al.Hasan  Kemiri  Kecamatan Panti Kabupaten Jember (skripsi thesis).
Diperoleh dari https://repository.unej.ac.id/handle/1234 56789/56880 Fitriana, Rani. (2014). Pengetahuan Masyarakat Tentang Pertolongan
Pertama  Pada  Kejadian  Tenggelam  Di Waduk Gonggang Dukuh Tawang Desa Janggan  Kecamatan  Poncol  Kabupaten Magetan (skripsi thesis). Diperoleh dari http://eprints.umpo.ac.id/2395/
Lojpur,  M.  (2015).  First  aid  to  the  injured.
Retrieved May 24, 2018, from https://neuron.mefst.hr/docs/katedre/kli nicke_vjestine/Dr%20Lojpurr%20FIRS T%20AID%20TO%20THE%20INJUR ED.pdf
Notoatmodjo,  S.  (2016).  Ilmu  Perilaku Kesehatan (Cetakan 4). Jakarta: Rineka Cipta .
Nursalam  &  Efendi.  (2009).  Pendidikan dalam  Keperawatan.  Jakarta:  Salemba Medika
Pusat  Krisis  Kesehatan  Kemkes  RI.  (2016,
October 05). Retrieved January 15, 2023, from
https://penanggulangankrisis.kemkes.go .id/banjir-di-blitar-jawa-timur-05-10- 2016
Pusat  Data  Informasi  dan  Komunikasi Kebencanaan  (Pusdatinkom)  BNPB. (2021).  Retrieved  May  21,  2023  from https://dibi.bnpb.go.id/home/index2# PPID  Kabupaten  Blitar.  (2017,  Feb  24).
Normalisasi, Solusi atasi Banjir
Sutojayan. Retrieved May 21, 2023 from https://ppid.blitarkab.go.id/2017/02/nor malisasi-solusi-atasi-banjir-sutojayan/
Tobing, Y.A.L. (2020). Gambaran
Pengetahuan Siswa Tentang Penenganan
Pertolongan Pertama pada Siswa/I yang
Mengalami  Pingsan/Sinkop  di  SMP Negeri  1  Tanjung  Morawa  (skripsi thesis).
Diperoleh
dari
http://repo.poltekkes- medan.ac.id/xmlui/handle/123456789/2 090
Triyono.,  Putri,  R.B.,  Koswara,  A.,  Aditya,
V.  (2013).  Panduan  Penerapan  Sekolah
Siaga Bencana. Jakarta: Pusat Penelitian
Geoteknologi LIPI.
Widyastuti,  Merina  &  Rustini,  Sri  Anik.
(2017). Gambaran Pengetahuan
Masyarakat  Pesisir  tentang  Pertolongan
Korban Tenggelam
di Kenjeran
Surabaya.  Prosiding  HEFA  (Health Events for All), 272-279