PAEDAGOGY : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi Vol. 4 No. 2 Juni 2024 e-ISSN : 2797-3344 P-ISSN : 2797-3336

## BAHASA INDONESIA DAN RESILIENSI PSIKOLOGIS: PERAN BAHASA MENINGKATKAN KETAHANAN MENTAL INDIVIDU DALAM MENGHADAPI TANTANGAN HIDUP

## ALGHIFARI ICHSANO, ANISA MAYANGSARI, NAJLA NAYLA, RAFAELA CHRISTCANTI, SYAFFA FATHIMATUZ ZAHRA, MOCHAMAD WHILKY RIZKYANFI
Program Studi Psikologi, Universitas Pendidikan Indonesia e-mail: alghifariichsano25@upi.edu

## ABSTRAK
Artikel ini membahas peran bahasa Indonesia dalam meningkatkan ketahanan mental individu dalam menghadapi tantangan hidup. Latar belakang masalahnya mencakup pentingnya bahasa Indonesia dalam membantu individu melihat sisi positif dari masalah, meredakan kecemasan, dan  membangkitkan  semangat  untuk  menghadapi  tantangan.  Fokus  masalahnya  adalah mengeksplorasi  bagaimana  bahasa  Indonesia  mempengaruhi  persepsi  diri,  pola  pikir,  dan respon terhadap stres dan tekanan, serta bagaimana bahasa tersebut dapat digunakan sebagai alat untuk mengkomunikasikan pikiran, perasaan, dan strategi untuk meningkatkan resiliensi. Artikel  ini  menggunakan  metode  penelitian  Studi  literatur  kualitatif.  Temuan  dari  artikel  ini mencakup  analisis  hubungan  bahasa  Indonesia  dengan  resiliensi  yang  mempengaruhi ketahanan mental remaja dalam menghadapi tantangan hidup. Beberapa poin temuan meliputi fungsi  bahasa  sebagai  alat  komunikasi,  mencerminkan  citra  pikiran,  dan  kepribadian,  serta peran bahasa menjembatani resiliensi dalam menghadapi tantangan hidup. Simpulan dari artikel ini  menegaskan  bahwa  bahasa  Indonesia  memainkan  peran  penting  dalam  membangun ketahanan mental individu, serta pentingnya meningkatkan pemahaman tentang peran bahasa dalam  membangun  ketahanan  mental  individu  untuk  meningkatkan  kesejahteraan  psikologis masyarakat.
Kata Kunci: Resiliensi, Bahasa, Ketahanan Mental

## ABSTRACT
This article discusses the role of Indonesian in enhancing individuals' mental resilience in facing life's  challenges.  The  background  of  the  problem  includes  the  importance  of  Indonesian  in helping individuals see the positive side of problems, relieve anxiety, and generate enthusiasm to face challenges. The focus of the problem is to explore how Indonesian language influences self-perception, mindset, and response to stress and pressure, and how it can be used as a tool to communicate thoughts, feelings, and strategies to increase resilience. This article utilizes the qualitative  literature  study  method.  The  findings  of  this  article  include  an  analysis  of  the relationship  between  Indonesian  language  and  resilience  that  affects  adolescents'  mental resilience in facing life's challenges. Some of the finding points include the function of language as a communication tool, reflecting the image of the mind, and personality, as well as the role of  language  in  bridging  resilience  in  facing  life's  challenges.  The  conclusion  of  this  article confirms  that Indonesian plays an important  role in  building  individual  mental resilience, as well  as  the  importance  of  bahasa  Indonesia  secara  aktif  dan  pasif  mampu  mengungkapkan pemahaman dan keterampilannya secara konsisten, sistematis, logis, dan langsung.increasing understanding  of  the  role  of  language  in  building  individual  mental  resilience  to  improve people's psychological well-being.
Keywords: Resilience, Language, Mental Resilience
PAEDAGOGY : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi Vol. 4 No. 2 Juni 2024 e-ISSN : 2797-3344 P-ISSN : 2797-3336

## PENDAHULUAN
Bahasa Indonesia memegang peranan yang sangat penting dalam kehidupan sehari-hari sebagai alat komunikasi terpenting bagi masyarakat Indonesia. (Afidah, Liswati, & Rizkyanfi 2022) menekankan bahwa bahasa Indonesia berfungsi sebagai pendorong untuk pertumbuhan sastra dan bahasa Indonesia, serta sebagai media untuk menyebarkan ide-ide yang mendukung pembangunan Indonesia atau untuk mengungkapkan pikiran, sikap, dan nilai-nilai yang terkait dengan bingkai keindonesiaan. Mereka mengklaim bahwa orang yang berbahasa Indonesia baik secara aktif maupun pasif dapat mengungkapkan pemahaman dan keterampilan mereka secara sistematis,  logis,  dan  langsung.  Dengan  kemampuan  ini,  individu  dapat  mengorganisasikan karakter  dalam  kaitannya  dengan  kemungkinan-kemungkinan  pemikiran,  perasaan,  dan keinginannya,  yang  kemudian  diekspresikan  melalui  berbagai  bentuk  tindakan  positif.  Akan tetapi,  kekuatan bahasa tidak hanya terbatas pada kemampuannya menyampaikan pesan dan informasi,  namun  juga  mempunyai  dampak  yang  signifikan  terhadap  aspek  psikologis seseorang.  Dalam  konteks  ini,  konsep  ketahanan  psikologis  menjadi  semakin  penting mengingat  semakin  kompleks  dan  beragamnya  tantangan  hidup  yang  dihadapi  individu  di zaman  modern.  Perubahan  sosial,  ekonomi,  dan  teknologi  yang  pesat  menghadapkan masyarakat, termasuk Indonesia, dengan berbagai tantangan baru. Krisis ekonomi, perubahan iklim,  konflik  sosial,  dan  pandemi  global  merupakan  situasi  yang  dapat  membahayakan kesehatan psikologis  seseorang. Namun,  tidak semua orang merespons  tantangan ini dengan cara yang sama. Meskipun sebagian orang mampu bertahan dan tumbuh melalui pengalaman ini, sebagian lainnya mungkin merasa terjebak oleh tekanan dan tantangan.
Untuk memahami fenomena tersebut, banyak penelitian telah dilakukan untuk mengkaji faktor-faktor  yang  mempengaruhi  ketahanan  psikologis  seseorang.  Salah  satu  faktor  yang semakin  mendapat  perhatian  adalah  peran  bahasa  dalam  membentuk  dan  meningkatkan ketahanan  psikologis  seseorang.  Menurut  Fuster  (2014),  individu  yang  memiliki  resiliensi melihat  kesulitan  sebagai  tantangan,  bukan  ancaman.  Hal  ini  menunjukkan  bahwa  cara seseorang  menggunakan  bahasa  untuk  mengekspresikan  diri  dan  menafsirkan  situasi  dapat mempengaruhi  bagaimana  mereka  menghadapi  kesulitan.  DeMichelis  &  Ferrari  (2016)  juga menyatakan bahwa resiliensi atau ketahanan mengacu pada kemampuan untuk bertahan atau pulih dari stress dan kesulitan, dan membuat individu lebih kuat sebagai hasilnya. Ini semakin menegaskan  bahwa  ketahanan  psikologis  erat  kaitannya  dengan  bagaimana  seseorang menggunakan bahasa untuk mengelola pengalaman stres dan kesulitan.
Pengertian resiliensi menurut Winder (2006, hlm. 8) adalah kemampuan individu untuk pulih  dari  keterpurukan  dan  menghadapi  tantangan  baru.  Ini  mencerminkan  kemampuan seseorang untuk bangkit kembali setelah mengalami kesulitan dan beradaptasi dengan situasi yang menantang. Herrman (2011) menambahkan bahwa resiliensi mencakup adaptasi positif, atau  kemampuan  untuk  mempertahankan  atau  memulihkan  kesehatan  mental  meskipun menghadapi  kesulitan. Oleh karena itu, ketahanan psikologis menjadi  elemen penting dalam membangun resiliensi yang kuat untuk menghadapi berbagai tantangan hidup.
Resiliensi merupakan salah satu upaya dalam membantu seorang individu untuk bangkit kembali dari situasi sulitnya ke kondisi psikologis yang lebih baik. Resiliensi bisa disampaikan dengan menggunakan bahasa sebagai alat utama untuk mengkomunikasikan pikiran, perasaan, serta memiliki pengaruh besar untuk membentuk persepsi diri, pola pikir, dan mengatur respon terhadap  stress  dan  tekanan.  Mulyasa  (2011:3)  menyatakan  bahwa  bahasa  adalah  alat komunikasi  dan  mencerminkan  kepribadian  individu.  Dengan  kata  lain,  karakter  seseorang dapat dilihat melalui bahasanya. Oleh sebab itu, bahasa Indonesia memiliki peran penting dalam membangun ketahanan mental masyarakat Indonesia. Namun, terlepas dari pentingnya bahasa dalam konteks ini, masih sedikit penelitian yang secara khusus mengobservasi hubungan antara bahasa Indonesia dengan ketahanan psikologis.
PAEDAGOGY : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi Vol. 4 No. 2 Juni 2024 e-ISSN : 2797-3344 P-ISSN : 2797-3336
Dengan demikian, perlu ada penelitian lebih lanjut untuk memahami bagaimana bahasa Indonesia dapat digunakan sebagai alat untuk meningkatkan ketahanan psikologis masyarakat Indonesia dalam menghadapi berbagai tantangan kehidupan modern.

## METODE PENELITIAN
Artikel ini diteliti menggunakan metode kajian studi literatur kualitatif. Penelitian ini melibatkan  pencarian  referensi  teori  dari  berbagai  sumber  yang  relevan  dengan  topik  yang diangkat serta mencari keterkaitan antara sumber-sumber tersebut. Studi literatur merupakan metode  penelitian  yang  menggunakan  referensi  atau  rujukan  yang  disusun  secara  ilmiah, mencakup  pengumpulan  bahan  sumber  yang  berkaitan  dengan  tujuan  penelitian  melalui pengumpulan data pustaka, serta integrasi dan penyajian informasi (dalam Danandjadja, 2014). Informasi dikumpulkan dari berbagai sumber seperti dokumen, buku, artikel, majalah, berita, dan lain-lain.
Menurut Creswell, John. W. (dalam Habsy, et al., 2023), studi literatur bersumber dari ringkasan tertulis mencakup artikel, buku, dan dokumen lain yang berisikan berbagai teori dan informasi baik masa lalu dan masa kini diorganisasikan berdasarkan topik dan dokumen yang diperlukan. Metode penelitian studi literatur bertujuan mengumpulkan sumber data terkait topik penelitian.  Data  yang  telah  dikumpulkan  dari  berbagai  sumber  kemudian  dianalisis menggunakan  metode  analisis  deskriptif  untuk  mendeskripsikan  fakta-fakta  yang  telah dikumpulkan. Fakta-fakta yang telah dideskripsikan kemudian dipahami dan diperjelas sesuai topik terkait (Habsy, et al., 2023). Tidak hanya diuraikan dan dideskripsikan tetapi, pemahaman dan  kejelasan  terhadap  hasil  analisis  akan  menemukan  keterkaitan  antara  sumber-sumber tersebut.
Studi  literatur  memiliki  tujuan  mengidentifikasi  masalah  yang  akan  diteliti,  hasil identifikasi  tersebut  akan  menghasilkan  informasi  yang  relevan  terkait  masalah  penelitian. Kemudian mengkaji dasar-dasar teori yang berkaitan dengan permasalahan yang diteliti serta menguraikan  aspek  teoritis  dan  empiris  terkait  faktor,  indikator,  variabel,  dan  parameter penelitian.  Selain  itu,  studi  literatur  bertujuan  memperluas  pemahaman  dan  pengetahuan peneliti dengan meninjau kembali literatur penelitian sebelumnya yang sesuai topik penelitian. Hasil peninjauan tersebut  dapat  mengumpulkan berbagai informasi terkait aspek-aspek yang telah  diteliti  untuk  menghindari  duplikasi  penelitian  (Habsy,  et  al.,  2023).  Dengan  metode penelitian studi literatur kualitatif, peneliti dapat lebih memahami permasalahan terhadap topik penelitian secara mendasar dan ilmiah melalui hasil keterkaitan dari pengumpulan pustaka yang dibaca,  dideskripsikan,  dianalisis,  kemudian  mengelola  sumber  bahan  penelitian  hingga menemukan keterkaitan yang relevan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan  hasil  data  dari  18  artikel  penelitian,  penulis  meringkas  kategori  analisa Hubungan  bahasa  Indonesia  dengan  Resiliensi  yang  Mempengaruhi  Ketahanan  Mental Individu dalam Menghadapi Tantangan Hidup.
Hasil Tabel 1. Hasil analisis artikel penelitian Kode Judul Artikel dan Penulis Jurnal Hasil Penelitian
PAEDAGOGY : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi Vol. 4 No. 2 Juni 2024 e-ISSN : 2797-3344 P-ISSN : 2797-3336
A1 Bahasa sebagai  Simbol Peradaban  Kehidupan Manusia dalam Berkomunikasi dan Bersosialisasi (Gatut Setiadi, 2024) Asmaraloka: Jurnal Bidang Pendidikan, Linguistik, dan Sastra Indonesia
Pada Jurnal ini membahas pentingnya keberadaan bahasa yang sangat esensial bagi manusia. Bahasa digunakan untuk menunjukkan identitas dan kreativitas manusia, serta sebagai  alat  untuk  berinteraksi  dan mengekspresikan imajinasi. Jurnal ini juga membahas perkembangan bahasa yang  selalu  mengikuti  perkembangan kehidupan manusia, termasuk perubahan dalam ejaan dan penulisan. A2 Peranan Bahasa Indonesia dalam Pembangunan Karakter Generasi Muda Bangsa (Murdiati, 2020) Educatif:  Journal of Education Research Membahas  pentingnya  pendidikan karakter dalam konteks krisis multidimensi yang dialami negara, dan membahas  Bahasa  Indonesia  yang berperan dalam pembentukan karakter, kecerdasan, dan kepribadian yang baik A3 Peran  Bahasa  dalam Penerapan Ilmu Pengetahuan (Revita, Marsidin  dan  Sulastri, 2023) Journal on Education Jurnal  ini  berfokus  pada  hasil penelitian  tentang  bahasa,  termasuk karakteristik,  ciri,  dan  fungsi  bahasa dalam kehidupan manusia. Menggunakan teori-teori dari para ahli bahasa  untuk  menjelaskan  sifat  dasar bahasa. A4 Penguatan  Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran  Bahasa Indonesia  di  Sekolah Dasar (Afidah, Syihabuddin,  Liswati, Rizkyanfi, 2022) Jurnal  Cakrawala Pendas Membahas,  Bahasa  Indonesia  yang memainkan  peran  penting  dalam mengembangkan  dan  memperkuat karakter  siswa,  dan  pembelajaran bahasa  Indonesia  dapat  dijadikan sarana  untuk  menanamkan  nilai-nilai karakter mulia pada diri peserta didik yang  dapat  dicapai  melalui  integrasi berbagai  dimensi  karakter.  Penelitian ini  mengacu  pada  kebijakan  nasional seperti  Peraturan  Presiden  No.  87 Tahun  2017  dan  Peraturan  Menteri No. 20 Tahun 2018 tentang penguatan pendidikan karakter. A5 Pengembangan  Bahan Ajar Membaca Pemahaman  Berbasis Pendidikan Karakter di Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar Membahas Integrasi pendidikan karakter ke dalam materi pemahaman bacaan efektif dalam mempromosikan pengembangan  karakter  di  kalangan
PAEDAGOGY : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi Vol. 4 No. 2 Juni 2024 e-ISSN : 2797-3344 P-ISSN : 2797-3336
Sekolah Dasar (Noermanzah,  et  al., 2020) siswa  sekolah  dasar.  Penggunaan metode  R&D  memastikan  bahwa materi  yang  dikembangkan  relevan dan  efektif  untuk  tujuan  pendidikan. Studi ini menemukan bahwa mengintegrasikan pendidikan karakter ke  dalam  bahan  bacaan  secara signifikan  meningkatkan  keterlibatan dan pemahaman siswa. A6 Bahasa  sebagai  Alat Komunikasi dalam Kehidupan Manusia (Mailani, Nuraeni, Syakila, Lazuardi, 2022) Kampret Journal Membahas pentingnya bahasa sebagai alat  komunikasi  yang  efektif  dalam menyampaikan  pikiran,  maksud,  dan tujuan kepada orang lain. A7 Bahasa Indonesia sebagai Alat Komunikasi dalam Kehidupan  Sehari-hari (Maghfiroh, 2022) Komunikologi: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi Menguraikan Indonesia sebagai negara yang kaya akan  keberagaman, baik secara geografis maupun budaya, dan menyatakan pentingnya mempelajari penggunaan bahasa Indonesia  dalam  kehidupan  sehari- hari. A8 Kemampuan  Adaptasi Positif Melalui Resiliensi (Mir’atannisa, Rusmana dan Budiman, 2019) Journal of Innovative Counseling Membahas  definisi  resiliensi  sebagai kemampuan  adaptasi  positif  yang melibatkan  determinasi,  daya  tahan, adaptabilitas, dan kemampuan pemulihan setelah mengalami kesulitan. Studi ini juga mengidentifikasi  faktor-faktor  yang mempengaruhi  resiliensi,  termasuk aspek individu, keluarga, dan dukungan dari lingkungan sosial. A9 Intervensi Untuk Meningkatkan Resiliensi pada Remaja (Supriyadi  dan  Kartini, 2022) Jurnal Keperawatan fokus  pada  intervensi  konkret  untuk meningkatkan  resiliensi  pada  remaja, seperti manajemen stres, mindfulness , dan teknik relaksasi, dengan penekanan pada pentingnya dukungan baik  dari  dalam  (seperti  mindset positif) maupun dari luar (lingkungan sosial dan keluarga). A10  Peran Resiliensi Sebagai Strategi Pencegahan Depresi, Kecemasan,  dan  Stres Berkala Ilmiah Mahasiswa  Ilmu Keperawatan Indonesia menyoroti  peran  resiliensi  sebagai strategi  untuk  mencegah  depresi, kecemasan, dan stres pada mahasiswa, menunjukkan  bahwa  resiliensi  tinggi
PAEDAGOGY : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi Vol. 4 No. 2 Juni 2024 e-ISSN : 2797-3344 P-ISSN : 2797-3336
pada Mahasiswa (Ghoniy,  Insiyah  dan Khadijah, 2022) dapat  membantu  mengurangi  gejala- gejala  psikologis  negatif  melalui mediasi  terhadap  distres  psikologis dan  trauma  masa  kecil.  Selain  itu, metode seperti mindfulness dan teknik relaksasi digunakan untuk meningkatkan resiliensi di lingkungan pendidikan. A11  Membangun Resiliensi: Sebuah Upaya Promosi Kesehatan Mental dengan Kerentanan Depresi (Afifah, 2016) Jurnal  Bimbingan dan Konseling Membahas  Pentingnya  membangun resiliensi sebagai upaya untuk menghadapi tantangan psikologis modern,  khususnya  dalam  konteks pencegahan  depresi,  kemudian  juga menyoroti  faktor-faktor  dari  dalam dan  luar  yang  berpengaruh  pada resiliensi.,  serta  menggarisbawahi dampak  negatif  depresi  terhadap kesejahteraan individu. A12  Efikasi  Diri  Akademik dan  Resiliensi  pada Mahasiswa (Salim  dan Fakhrurrozi, 2020) Jurnal Psikologi Membahas  pentingnya  efikasi  diri akademik dalam meningkatkan resiliensi  mahasiswa.  Efikasi  diri akademik  berperan  signifikan  dalam membantu  mahasiswa  menghadapi tantangan akademik, mengatur emosi, dan meningkatkan ketangguhan. Dengan  efikasi  diri  yang  tinggi, mahasiswa  lebih  mampu  mengatasi situasi stres, tugas sulit, dan mencapai performa akademik yang baik.  Selain itu, jurnal ini juga menyoroti pentingnya  dukungan  keluarga  dalam menanamkan keyakinan dan kemampuan untuk membangun resiliensi  dan  efikasi  diri  pada mahasiswa. A13  Edukasi Kesehatan Jiwa dalam Meningkatkan Resiliensi Remaja Kota Pontianak (Florensa, Sari, Hidayah, Yousriatin  dan  Litaqia, 2023) Jurnal Pengabdian Mandiri Membahas  pentingnya  peningkatan resiliensi  remaja  melalui  mekanisme koping yang efektif, dilakukan melalui kegiatan  edukasi  di  beberapa  SMP  di Kota Pontianak. Hasil evaluasi menunjukkan  bahwa  remaja  mampu memahami dan mempraktekkan metode untuk menyelesaikan masalah yang  dihadapi.  Resiliensi  membantu remaja mengatasi kesulitan dan
PAEDAGOGY : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi Vol. 4 No. 2 Juni 2024 e-ISSN : 2797-3344 P-ISSN : 2797-3336
tantangan,  serta  beradaptasi  secara positif. Kegiatan ini juga menunjukkan bahwa manajemen stres yang baik, seperti latihan nafas dalam, relaksasi  otot  progresif,  dan  self-talk positif,  dapat  mengelola  stres  dan meningkatkan prestasi akademik serta kesejahteraan emosional. A14  Hubungan antara Penerimaan Diri dengan  Resiliensi  pada Remaja di Panti Asuhan Kecamatan Sako Palembang (Wulandari dan Mawardah, 2023) Psyche 165 Journal Membahas  pentingnya  penerimaan diri  dalam  meningkatkan  resiliensi, terutama pada remaja di Panti Asuhan Kecamatan Sako Palembang. Penelitian menunjukkan adanya hubungan signifikan antara penerimaan  diri  dan  resiliensi,  serta menyarankan remaja dengan resiliensi rendah untuk meningkatkan kepercayaan  diri  dan  penerimaan  diri guna menghadapi kondisi yang dihadapi. A15  Pengaruh Kesehatan Mental terhadap Resiliensi  dan Problem Solving Remaja di SMK  Negeri  3  Kota Bengkulu (Anggraini, Andriansyah dan Pracella, 2024) Jurnal  Psikologi, Filsafat dan Saintek Membahas pentingnya kesehatan mental  sebagai  fondasi  utama  dalam membangun resiliensi dan
kemampuan  problem  solving  pada siswa/i  SMKN  3  Kota  Bengkulu. Kesehatan mental yang baik berperan krusial dalam membantu siswa mengatasi stres, trauma, atau kesulitan lainnya  dengan  efektif.  Hal  ini  tidak hanya  memungkinkan  mereka  untuk pulih dengan cepat setelah mengalami tantangan,  tetapi  juga  meningkatkan kemampuan mereka dalam menemukan  solusi  yang  adaptif terhadap  masalah  yang  dihadapi. Dengan demikian, memperkuat kesehatan  mental  di  kalangan  siswa tidak hanya mendukung perkembangan  pribadi  mereka,  tetapi juga  mempersiapkan  mereka  untuk menghadapi tantangan kehidupan dengan lebih baik di masa depan. A16  Mindfulness dan Resiliensi terhadap Depresi Remaja Seminar  Nasional Penelitian Menyoroti  prevalensi  depresi  di kalangan  siswa  SMKN  39  Jakarta, dengan sejumlah
responden
PAEDAGOGY : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi Vol. 4 No. 2 Juni 2024 e-ISSN : 2797-3344 P-ISSN : 2797-3336
(Widakdo, Naryati, Nuraenah, Balqis, Hidayatulloh, Adelia dan Mahmudah, 2023)
mengalami gejala depresi yang
signifikan.  Hasil  tersebut  konsisten dengan  penelitian  sebelumnya  yang menunjukkan  bahwa  remaja  sering mengalami persepsi diri yang negatif, kesulitan  berkonsentrasi,  kehilangan minat  pada kegiatan, perubahan berat badan  yang  signifikan,  dan  gangguan tidur.  Faktor-faktor  yang  terkait dengan depresi meliputi ketidakpuasan  terhadap  penampilan, prestasi  belajar  yang  buruk,  dan interaksi sosial yang tidak menyenangkan  dengan  teman  atau orangtua.  Selain  itu,  pentingnya dukungan  sistem,  khususnya  dari orangtua, dalam mendukung kesejahteraan  remaja  juga  menjadi sorotan  utama  dalam  penelitian  ini. Temuan lainnya menunjukkan hubungan  positif  antara  mindfulness dengan  depresi,  menunjukkan  bahwa remaja  dengan  tingkat  mindfulness yang  tinggi  cenderung  memiliki tingkat  depresi  yang  lebih  rendah. Meskipun demikian, tidak ada hubungan  yang  signifikan  ditemukan antara  tingkat  resiliensi  dan  tingkat depresi di kalangan siswa ini. Hasil ini menyoroti  pentingnya  peran  faktor psikologis  seperti  mindfulness  dalam mengelola  dan  mengurangi  risiko depresi pada remaja. A17  Peran Resiliensi Terhadap Kesehatan Mental: Penyesuaian Psikologis Selama Pandemi Covid-19 (Fakhriyani, 2021) International Conference on Islamic Studies Menekankan  pentingnya  resiliensi sebagai  faktor  kunci  dalam  menjaga kesehatan  mental  selama  pandemi COVID-19. Resiliensi membantu individu  untuk  beradaptasi  secara positif terhadap tantangan, mengurangi stres, dan mempertahankan kesejahteraan psikologis  dalam  situasi  yang  tidak pasti dan menuntut ini. A18  Pengaruh dukungan sosial teman sebaya dan dosen terhadap Jurnal Ilmiah Multidisiplin Menyoroti pentingnya dukungan sosial, baik dari teman sebaya maupun dosen,  terhadap  resiliensi  akademik
PAEDAGOGY : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi Vol. 4 No. 2 Juni 2024 e-ISSN : 2797-3344 P-ISSN : 2797-3336
resiliensi akademik mahasiswa  rantau  UPI dari  luar  Jawa  Barat (Febriyola,  Ikhsan  dan Kosasih, 2023) mahasiswa  rantau.  Dukungan  sosial tersebut  membantu  mahasiswa  dalam mengatasi stres akademik, menyesuaikan diri dengan lingkungan baru, dan mengatasi tantangan dengan lebih  baik.  Penelitian  menunjukkan bahwa dukungan sosial dosen memiliki  dampak  yang  lebih  besar dibandingkan  dukungan  sosial  teman sebaya  dalam  membangun  resiliensi akademik. Secara keseluruhan, dukungan  sosial  dari  kedua  pihak berperan  penting  dalam  membantu mahasiswa  menghadapi  tantangan akademik dengan lebih baik.

## Pembahasan
Anda dapat menyampaikan pesan, gagasan, emosi, dan tujuan kepada orang lain dengan efektif  melalui  bahasa,  yang  juga  memungkinkan  terciptanya  kerja  sama  antar  manusia (Mailana,  2022).  Komunikasi  sangat  dipengaruhi  oleh  penggunaan  bahasa  yang  tepat  dan benar.  Kesalahan  dalam  penggunaan  kata  atau  struktur  kalimat  saat  menulis  pesan  atau berbicara dapat menyebabkan kesalahpahaman, terutama di Indonesia yang kaya akan ragam bahasa. Pemilihan kata-kata dan cara menyampaikan informasi melalui bahasa juga memegang peranan penting dalam menjelaskan dan menerapkan resiliensi sebagai cara untuk mencegah masalah  kesehatan  mental.  Bahasa  yang  digunakan  dalam  situasi-situasi  sulit  dapat  menjadi sumber kekuatan yang sangat  besar bagi  seseorang yang sedang mengalami kesulitan. Kata- kata penenang dan dukungan yang disampaikan dengan baik dapat membantu seseorang untuk melihat sisi positif dari situasi yang sulit, meredakan kecemasan, dan membangkitkan semangat untuk  menghadapi  tantangan.  Selain  itu,  bahasa  juga  dapat  membantu  dalam mengkomunikasikan  strategi  dan  teknik  konkret  yang  dapat  digunakan  untuk  meningkatkan resiliensinya,  seperti  terapi  mindfulness  atau  teknik  pengaturan  emosi.  Dengan  demikian, bahasa memainkan peranan penting dalam menjelaskan resiliensi sebagai cara untuk mencegah masalah  kesehatan  mental,  serta  membantu  dalam  memfasilitasi  pemahaman  dan  penerapan konsep-konsep resiliensi dalam kehidupan sehari-hari.
Kemampuan  berbahasa  merupakan  ciri  khas  yang  membedakan  manusia  dengan makhluk  hidup  lainnya.  Kemampuan  ini  memungkinkan  manusia  untuk  menyampaikan gagasan dan informasi  dengan baik  melalui bahasa. Bahasa memungkinkan seseorang untuk mengekspresikan  pikiran,  perasaan,  dan  pengalaman  mereka.  Dalam  konteks  resiliensi, kemampuan  untuk  mengekspresikan  diri  dengan  bahasa  yang  efektif  dapat  membantu  suatu individu dalam memahami dan menerima diri sendiri. Untuk memenuhi kebutuhan sosialnya, manusia  perlu  menjalin  interaksi  dengan  orang  lain,  dan  bahasa  menjadi  alat  utama  untuk berkomunikasi,  menjalin  hubungan,  dan  mencapai  tujuan  bersama.  Bahasa  juga  berfungsi sebagai  alat  untuk  menyampaikan  pesan  dan  informasi  kepada  orang  lain,  yang  dapat membantu  individu  dalam  membangun  hubungan  yang  kuat  dan  saling  mendukung.  hal  Ini terkait  dengan  aspek  resiliensi  seperti  reaching  out  dan  empati,  di  mana  kemampuan  untuk berkomunikasi  dengan  orang  lain  secara  efektif  dapat  memperkuat  dukungan  sosial  dan hubungan  interpersonal. Dengan  demikian,  kemampuan  berbahasa  memungkinkan  manusia untuk  menjalani  kehidupannya  dengan  lebih  bermakna,  baik  secara  individu  maupun  sosial.
PAEDAGOGY : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi Vol. 4 No. 2 Juni 2024 e-ISSN : 2797-3344 P-ISSN : 2797-3336
Bahasa  memungkinkan  manusia  untuk  mengekspresikan  diri,  membangun  hubungan,  dan mencapai tujuan bersama.
Kemudian  bahasa  juga  dianggap  sebagai  alat  untuk  mengembangkan  karakter  dan kecerdasan.  A2,  A4,  dan  A5  secara  khusus  membahas  peran  bahasa  Indonesia  dalam pendidikan  karakter.  Ketiga  jurnal  ini  membahas  bagaimana  bahasa  dapat  digunakan  untuk mengembangkan  berbagai  nilai  moral  dan  etika  pada  generasi  muda.  A3  dan  A6  menyoroti peran bahasa dalam aplikasi ilmiah dan komunikasi sehari-hari. Hal ini menunjukkan bahwa bahasa memainkan peran penting yang tidak hanya dalam konteks pendidikan tetapi juga dalam kehidupan  sehari-hari.  Sebagian  besar  jurnal  menggunakan  metode  survei  literatur  untuk mengumpulkan data dan informasi yang relevan. Metode ini memberikan dasar yang kuat untuk analisis teoritis dan praktis tentang peran bahasa.
Dengan  demikian,  bahasa  tidak  hanya  berfungsi  sebagai  alat  komunikasi,  tetapi  juga sebagai sarana untuk memperkuat dan membangun resiliensi psikologis individu. saat dalam situasi  sulit  Bahasa  Indonesia  dapat  menjadi  sumber  kekuatan  untuk  membantu  individu melihat sisi positif dari masalah, meredakan kecemasan, dan membangkitkan semangat untuk menghadapi tantangan. Bahasa Indonesia juga membantu dalam mengkomunikasikan strategi untuk  meningkatkan  resiliensi,  seperti  terapi  mindfulness,  atau  sebagai  kata  penenang  yang ingin didengar oleh individu. Adapun kemampuan untuk mengekspresikan diri dengan bahasa yang  efektif  dapat  mendukung  pemahaman  dan  penerapan  konsep-konsep  resiliensi  dalam kehidupan sehari-hari, serta membangun hubungan sosial yang baik.
Resiliensi  merujuk  kepada  kemampuan  seseorang  untuk  tetap  tegar,  bangkit,  dan beradaptasi  dalam  menghadapi  situasi  sulit,  serta  memperkuat  karakteristik  individu  yang tangguh. Ini melibatkan kemampuan individu untuk menunjukkan keahlian dan ketahanan yang kuat dalam menghadapi tantangan, menerima perubahan dengan sikap positif, mengendalikan diri, serta keyakinan individu dalam mengatasi stres, emosi, dan kecemasan dari masalah yang dihadapi. Kemampuan ini membantu melindungi individu dari dampak negatif yang mungkin timbul  akibat  masalah  yang  dihadapi.  Menurut  Siebert  (2005),  resiliensi  adalah  kemampuan untuk menghadapi perubahan besar dan berkelanjutan dengan baik, menjaga kesehatan energi meskipun berada di bawah tekanan terus-menerus, dan mampu pulih dari kemunduran.
Resiliensi, sebuah konsep yang menjadi pusat perhatian dalam menjaga kualitas hidup individu  serta  harmoni  dalam  keluarga,  telah  menjadi  tema  yang  semakin  mendalam  dalam berbagai  penelitian  akademis.  Dalam  analisis  mendalam  yang  dipaparkan  oleh  Reivich  dan Shatte  (2018),  resiliensi  tidak  sekadar  dianggap  sebagai  alat  untuk  mengatasi  rintangan, kegagalan,  dan  tantangan  dalam  kehidupan,  melainkan  juga  sebagai  fondasi  yang memungkinkan individu untuk terus berkembang dan tumbuh bahkan dalam situasi yang paling sulit sekalipun. Di samping itu, resiliensi juga meliputi kemampuan individu untuk menemukan kebaikan dalam kehidupan, bahkan di tengah masa-masa yang penuh tekanan dan kesulitan.
Perspektif yang diberikan oleh Michael Ungar (seperti yang dikutip dalam Wahuni & Wulandari,  2021)  memberikan  sudut  pandang  yang  lebih  luas  tentang  arti  sebenarnya  dari resiliensi. Ungar menekankan bahwa resiliensi bukanlah sekadar respons terhadap tekanan atau tantangan, tetapi merupakan sebuah perjalanan pribadi yang melibatkan kemampuan individu. untuk  mengakses  dan  memanfaatkan  sumber  daya  yang  ada  ketika  mereka  menghadapi kesulitan hidup. Sumber daya ini mencakup berbagai keterampilan psikologis, sosial, dan fisik yang individu peroleh dan kembangkan sesuai dengan konteks budaya dan lingkungan mereka.
Dengan demikian, resiliensi tidak hanya berkaitan dengan ketahanan fisik atau mental semata, melainkan juga tentang pertumbuhan yang berkelanjutan dan adaptasi yang diperlukan dalam menghadapi berbagai situasi kehidupan. Pemahaman yang lebih luas tentang resiliensi menegaskan pentingnya memperhitungkan berbagai aspek psikologis, sosial, dan budaya dalam upaya mencapai kesejahteraan individu dan masyarakat secara keseluruhan.
PAEDAGOGY : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi Vol. 4 No. 2 Juni 2024 e-ISSN : 2797-3344 P-ISSN : 2797-3336
Sementara  itu,  intervensi  konkret  seperti  manajemen  stres, mindfulness ,  dan  teknik relaksasi  dapat  dilakukan  untuk  meningkatkan  resiliensi  remaja.  Terdapat  pula  pentingnya dukungan internal, seperti mindset positif, serta dukungan eksternal dari lingkungan sosial dan keluarga dalam membangun resiliensi. Melalui resiliensi yang tinggi, gejala-gejala psikologis negatif dapat dikurangi melalui mediasi terhadap distres psikologis dan trauma masa kecil dan dapat digunakan di lingkungan pendidikan. Secara keseluruhan, beberapa artikel diantaranya A8, A9, A10, A11, A12, A13, A14, A15, A16, A17, dan A18 menegaskan pentingnya resiliensi sebagai strategi kunci dalam menjaga kesehatan mental dan kesejahteraan psikologis individu, terutama  dalam  menghadapi  situasi  sulit  seperti  masa  remaja  dan  masa  studi  di  perguruan tinggi.
Artikel  A1  hingga  A7  menekankan  peran  bahasa  sebagai  alat  utama  komunikasi  dan ekspresi identitas manusia. A1 menyoroti bahasa sebagai simbol peradaban dan alat interaksi yang  esensial.  A2  membahas  bagaimana  Bahasa  Indonesia  berperan  dalam  membangun karakter  generasi  muda,  yang  secara  tidak  langsung  berkontribusi  pada  pengembangan resiliensi  mereka.  Bahasa,  sebagai  alat  komunikasi,  memainkan  peran  penting  dalam membentuk  pemikiran dan perilaku, yang merupakan komponen vital  dari  resiliensi. Artikel A4  menunjukkan  bagaimana  pembelajaran  bahasa  Indonesia  di  sekolah  dasar  dapat mengembangkan dan memperkuat karakter siswa, yang merupakan dasar bagi pengembangan resiliensi.
Di  sisi  lain,  artikel  A8  hingga  A18  fokus  pada  resiliensi  dan  kesehatan  mental, memberikan wawasan tentang bagaimana individu dapat mengembangkan kemampuan untuk bertahan dan pulih dari kesulitan. Artikel A8 menekankan bahwa resiliensi melibatkan faktor- faktor  individu,  keluarga,  dan  dukungan  sosial,  yang  semuanya  dapat  diperkuat  melalui komunikasi  yang  efektif.  A9  dan  A10  menunjukkan  pentingnya  dukungan  sosial  dalam membangun resiliensi, yang bergantung pada kemampuan individu untuk berkomunikasi secara efektif dan menerima dukungan dari orang lain.
Hubungan  antara  bahasa  dan  resiliensi  semakin  jelas  ketika  melihat  bagaimana komunikasi yang efektif dapat meningkatkan dukungan sosial dan pendidikan karakter.  A12 menyoroti pentingnya efikasi diri akademik dalam meningkatkan resiliensi mahasiswa, yang sangat bergantung pada kemampuan mereka untuk memahami dan menyampaikan informasi secara efektif, kemudian A13 membahas edukasi kesehatan jiwa untuk meningkatkan resiliensi remaja,  yang  mencakup  penggunaan  bahasa  dalam  memberikan  dukungan  emosional  dan mental.
Dalam menghadapi tantangan hidup, peran bahasa sebagai jembatan menuju resiliensi tidak dapat diremehkan. selain berfungsi sebagai alat komunikasi, bahasa juga memiliki peran sebagai  medium  ekspresi  emosi,  pengaturan  stres,  dan  pembentukan  identitas  diri.  Dengan bahasa, individu dapat menyampaikan pikiran, kebutuhan, dan perasaan mereka dengan jelas kepada  orang  lain.  Hal  ini  memungkinkan  terciptanya  dukungan  sosial  yang  vital  dalam mengatasi kesulitan. Selanjutnya, terdapat salah satu fungsi ekspresif bahasa yang mendukung manusia  untuk  berani  bercerita  ketika  berhadapan  dengan  suatu  masalah,  bagaimana  bahasa sebagai  alat  manusia  untuk  mengungkapkan  pikirannya,  salah  satunya  melalui  bercerita, sebagaimana bahasa untuk menyampaikan pesan, pikiran, perasaan, dan tujuan kepada orang lain serta memungkinkan terjadinya kerjasama antar manusia (Mailana, 2022). Dengan begitu manusia  dapat  membentuk  karakteristik  individu  yang  kuat  yang  mampu  menunjukkan keterampilan  dan  daya  tahan  dalam  menghadapi  tantangan  hidup  serta  menerima  adanya perubahan dan dapat beradaptasi pada situasi yang menekan dan menentang melalui bercerita.
Konsep resiliensi, seperti yang dinyatakan dalam penelitian dari jurnal yang kita jadikan referensi,  menyoroti  pentingnya  aspek-aspek  seperti  empati,  regulasi  emosi,  dan optimisme dalam  membantu  individu  bertahan  dalam  menghadapi  tantangan  hidup.  Bahasa
PAEDAGOGY : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi Vol. 4 No. 2 Juni 2024 e-ISSN : 2797-3344 P-ISSN : 2797-3336
juga  memfasilitasi  proses  regulasi  emosi  dan  optimisme.  Hal  ini  membantu  individu  untuk mengelola  stres  dengan  lebih  baik  dan  memandang  situasi  secara  lebih  positif.  Kemampuan untuk berkomunikasi dengan baik memungkinkan individu untuk belajar dari pengalaman masa lalu,  dan  beradaptasi  dengan  situasi  baru,  dan  mengembangkan  strategi  yang  efektif  dalam menghadapi  tantangan  hidup.  Dengan  demikian,  peran  bahasa  sebagai  jembatan  menuju resiliensi tidak hanya memperkuat hubungan sosial, membangun keyakinan diri, dan mengelola emosi, tetapi juga membantu individu untuk belajar dan tumbuh dari pengalaman hidup mereka. Dengan  integrasi  yang  baik  antara  bahasa  dan  konsep  resiliensi,  individu  dapat  menghadapi tantangan  hidup  dengan  lebih  tangguh  dan  adaptif.  Bahasa  juga  memainkan  peran  dalam membentuk  identitas  budaya  dan  memfasilitasi  keterlibat  sosial.  dalam  konteks  resiliensi, memiliki identitas yang kuat dan keterlibatan dalam komunitas dapat memberikan dukungan dan  rasa  keterhubungan  yang  penting  dalam  menghadapi  tantangan  hidup.  Hasil  ini menunjukkan  bahwa  bahasa  memainkan  peran  penting  dalam  menjembatani  resiliensi  untuk meningkatkan ketahanan mental individu dalam menghadapi tantangan hidup.
Secara keseluruhan, bahasa dan resiliensi saling terkait erat dalam konteks pembelajaran dan pengembangan karakter. Bahasa tidak hanya berfungsi sebagai alat komunikasi, tetapi juga sebagai sarana untuk mengekspresikan dan membangun identitas serta dukungan sosial yang diperlukan untuk mengembangkan resiliensi. Melalui penggunaan bahasa yang efektif, individu dapat  memperkuat  hubungan  sosial  mereka,  menerima  dukungan  yang  dibutuhkan,  dan mengembangkan kemampuan untuk bertahan dan pulih dari berbagai tantangan hidup. Artikel 1 hingga Artikel 18 secara kolektif menggambarkan bagaimana kedua aspek ini berkontribusi pada kesejahteraan dan keberhasilan individu dalam berbagai konteks.

## KESIMPULAN
Bahasa Indonesia memainkan peran yang sangat penting dalam membangun ketahanan mental individu, terutama dalam menghadapi tantangan hidup. Bahasa tidak hanya sebagai alat komunikasi,  tetapi  juga sebagai  medium  ekspresi emosi, pengaturan stres, dan pembentukan identitas diri. Kemampuan seseorang untuk mengekspresikan diri dengan bahasa yang efektif dapat  membantu  individu  dalam  memahami  dan  menerima  diri  sendiri,  serta  membangun hubungan sosial yang kuat dan saling mendukung.
Peran bahasa Indonesia dalam membantu individu mengatasi kesulitan dan memperkuat resiliensi  psikologis  meliputi  kemampuan  bahasa  untuk  menyampaikan  pesan-pesan  positif, motivasi,  dan  dukungan  sosial.  Dalam  situasi  sulit,  bahasa  Indonesia  dapat  menjadi  sumber kekuatan untuk  membantu  individu melihat sisi positif dari masalah, meredakan kecemasan, dan membangkitkan semangat untuk menghadapi tantangan. Selain itu, bahasa Indonesia juga membantu  dalam  mengkomunikasikan  strategi  untuk  meningkatkan  resiliensi,  seperti  terapi mindfulness, atau sebagai kata-kata penenang yang ingin didengar oleh individu.
Dengan  demikian,  pemahaman  dan  penerapan  konsep-konsep  resiliensi  dalam kehidupan sehari-hari juga dipengaruhi oleh kemampuan individu dalam menggunakan bahasa. Oleh  karena  itu,  penting  untuk  meningkatkan  pemahaman  tentang  peran  bahasa  dalam membangun  ketahanan  mental  individu,  serta  mengembangkan  kemampuan  berbahasa  yang efektif sebagai upaya untuk meningkatkan kesejahteraan psikologis masyarakat.

## DAFTAR PUSTAKA
Afidah, N. N., Syihabuddin., Liswati, K. N., & Rizkyanfi, M. W. (2022). Penguatan Pendidikan Karakter  Melalui  Pembelajaran  Bahasa  Indonesia  di  Sekolah  Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(4), 1526-1536.
Afifah,  D.  R.  (2016).  Membangun  Resiliensi:  Sebuah  Upaya  Promosi  Kesehatan  Mental Dengan Kerentanan Depresi. Counsellia: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 1 (2).
PAEDAGOGY : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi Vol. 4 No. 2 Juni 2024 e-ISSN : 2797-3344 P-ISSN : 2797-3336
Anggraini,  F.  B.,  Andriansyah,  H.,  &  Pracella,  A.  Y.  (2024).  Pengaruh  Kesehatan  Mental Terhadap Resiliensi dan Problemsolving Remaja di Smk Negeri 3 Kota Bengkulu. Jurnal Psikologi, Filsafat, dan Saintek, 3(1), 33-40.
Fakhriyani, D. V. (2021). Peran Resiliensi Terhadap Kesehatan Mental: Penyesuaian Psikologis Selama  Pandemi  Covid-19. Proceedings  of  the  5th  International  Conference  on Islamic Studies, 465-476.
Febriyola, D., Ikhsan, H., & Kosasih, I. (2023). Pengaruh dukungan sosial teman sebaya dan dosen  terhadap  resiliensi  akademik  mahasiswa  rantau  UPI  dari  luar  Jawa  Barat. Jurnal Arka Institute . https://doi.org/10.55904/nautical.v2i7.907
Florensa,  &  at  al.  (2023).  Edukasi  Kesehatan  Jiwa  Dalam  Meningkatkan  Resiliensi  Remaja Kota Pontianak. Jurnal Pengabdian Mandiri, 2(8), 1755-1760.
Ghoniy, Z. A., Insiyah., & Khadijah, S. (2022). Peran Resiliensi Sebagai Strategi Pencegahan Depresi, Kecemasan, dan Stres pada Mahasiswa: Kajian Literatur. Berkala Ilmiah Mahasiswa Ilmu Keperawatan Indonesia, 10(1), 93-101. Habsy,  B.  A.  (2017).  Seni  memahami  penelitian  kualitatif  dalam  bimbingan  dan  konseling: Studi literatur. Jurnal Konseling Andi Matappa , 1 (2), 90-100.
Habsy, B. A., Mufidha, N., Shelomita, C., Rahayu, I., &  Muckorobin,  M. I. (2023).  Filsafat Dasar  dalam  Konseling  Psikoanalisis:  Studi  Literatur. Indonesian  Journal  of Educational Counseling , 7 (2), 189-199.
Maghfiroh,  N.  (2022).  Bahasa  Indonesia  Sebagai  Alat  Komunikasi  Masyarakat  Dalam Kehidupan  Sehari-hari. Komunikologi  :  Jurnal  Ilmiah  Ilmu  Komunikasi,  19(2), 102-107.
Mailani,  O.,  &  at  al.  (2022).  Bahasa  Sebagai  Alat  Komunikasi  Dalam  Kehidupan  Manusia. Kampret Journal, 1(2), 1-10.
Mir’atannisa, I. M., Rusmana, N., & Budiman, N. (2019). Kemampuan adaptasi positif melalui resiliensi. Journal  of  Innovative  Counseling:  Theory,  Practice,  and  Research,
3 (02), 70-75.
Murdiyati, S. (2020). Peranan Bahasa Indonesia dalam Membangun Karakter Generasi Muda Bangsa. Journal of Education Research, 2 (3), 25-30.
Noermanzah.  (2019).  Bahasa  sebagai  Alat  Komunikasi,  Citra  Pikiran,  dan  Kepribadian. Prosiding Seminar Nasional Bulan Bahasa, 306-319.
Revita, Y., Marsidin, S., Sulastri. (2023). Peran Bahasa dalam Penerapan Ilmu Pengetahuan. Journal on Education, 5 (2), 2981-2987.
Salim, F., & Fakhrurrozi, M. (2020). Efikasi Diri Akademik dan Resiliensi Pada Mahasiswa. Jurnal Psikologi, 16(2), 175-187.
Setiadi,  G.,  (2024).  Bahasa  Sebagai  Simbol  Peradaban  Kehidupan  Manusia  dalam Berkomunikasi  dan  Bersosialisasi. Jurnal  Bidang  pendidikan,  Linguistik,  dan Sastra Indonesia, 2 (1), 1-24.
Supriyadi, S., & Kartini, M. (2022). Intervensi untuk Meningkatkan Resiliensi pada Remaja. Jurnal Keperawatan Karya Bhakti, 8 (1), 19-29.
Widakdo, G., & at al. (2023). Mindfulness dan Resiliensi terhadap Depresi Remaja. Prosiding Seminar Nasional Penelitian LPPM UMJ, 1-8.
Wulandari,  R.  A.,  &  Mawardah,  M.  (2023).  Hubungan  Antara  Penerimaan  Diri  dengan Resiliensi  pada  Remaja  di  Panti  Asuhan  Kecamatan  Palembang. Psyche  165 Journal, 16(1) , 26-31.