Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Persepsi Mahasiswa Atas Sikap
Tidak Etis Akuntan Dengan Love Of Money Sebagai Variabel Moderating

## ANALISIS FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERSEPSI MAHASISWA ATAS SIKAP TIDAK ETIS AKUNTAN DENGAN LOVE OF MONEY

## SEBAGAI VARIABEL MODERATING
Anita Rahayuningsih 1)
Heru Sulistyo 2) Sri Harjanto 3)
Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNISNU Jepara 1)
STIE Darmaputra Semarang 2) 3)
Email : anita280890@gmail.com 1)
Kata kunci: tingkat pengetahuan, jenis kelamin, idealisme, relativisme, cinta uang
Keywords : levels of knowledge, gender, idealism, relativism, and love of Money

## Abstrak
Penelitian ini didasarkan pada jumlah skandal keuangan yang dilakukan oleh akuntan  dan  auditor  baik  yang  terjadi  di  luar  negeri  maupun  di  Indonesia. Skandal  tersebut  memicu  reaksi  beragam  dari  banyak  orang.  Salah  satunya adalah  mahasiswa  yang  bereaksi  negatif  terhadap  berbagai  skandal  yang terjadi di bidang profesi akuntansi. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa  jurusan  akuntansi  di  Universitas  Islam  Nahdlatul  Ulama  Jepara sebanyak 599 siswa. Teknik sampling yang digunakan adalah metode purposive sampling dengan salah satu kriteria bahwa siswa telah mengambil mata kuliah Auditing  I  dan  II.  Sehingga  sampel  yang  digunakan sebanyak 79 siswa.  Alat analisis yang digunakan untuk menganalisa adalah Analisis Regresi Moderasi (MRA),  koefisien  determinasi  dan  pengujian  hipotesis  diuji  dengan  SPSS  for windows  20.  Berdasarkan  hasil  pengolahan  data  ditemukan  bahwa  tingkat pengetahuan dan relativisme berpengaruh signifikan terhadap persepsi siswa terhadap  Akuntan  perilaku  tidak  etis,  sedangkan  gender  dan  idealisme  tidak berpengaruh  dan  tidak  berpengaruh  signifikan  terhadap  persepsi  siswa terhadap perilaku berperilaku tidak etis. Sedangkan variabel cinta uang tidak bisa  memoderasi  antara  variabel  tingkat  pengetahuan,  jenis  kelamin, idealisme, dan relativisme persepsi siswa terhadap akuntan perilaku tidak etis.

## Abstract
This  research  is  based  on  the  numbers  of  financial  scandals  committed  by accountants and auditors both occurred abroad and in Indonesia. The scandal sparked mixed reactions from many people. One of them is student who reacted negatively to the various scandals that occurred in the field of the accounting profession.  The  populations  in  this  study  are  all  students  majoring  in accounting at the Islamic University Nahdlatul Ulama Jepara as many as 599 students. The sampling technique used is purposive sampling method with one of the criteria that the student has taken courses Auditing I and II. So that of sample’s used as many as 79 students. The analytical tool used to analyze is Moderated  Regression  Analysis  (MRA),  the  coefficient  of  determination  and hypothesis  tested  using  SPSS  for  windows  20.  Based  on  the  results  of  data processing, it is found that the level of knowledge and relativism significantly influence students’ perceptions on unethical behavior accountant, while gender and  idealism  has  no  effect  nor  significant  effect  on  students’  perceptions  on unethical  behavior  accountan.  Whereas  variable  love  of  Money  cannot moderate  between  variable  levels  of  knowledge,  gender,  idealism,  and relativism of the students’ perceptions on unethical behavior accountant.
Heru Sulistyo Sri Harjanto
Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Persepsi Mahasiswa Atas Sikap Tidak Etis Akuntan Dengan Love Of Money Sebagai Variabel Moderating

## Pendahuluan
Saat  ini  banyak  kasus-kasus  skandal tentang keuangan yang dilakukan oleh perusahaan-perusahaan  besar  yang  melibatkan Kantor  Akuntan  Publik  (KAP)  serta  pelaku akuntan  itu  sendiri.  Sehingga  hal  tersebut menjadi  perbincangan  masyarakat  terhadap profesionalisme  dan  perilaku  etis  dari  profesi akuntan.
Kasus skandal akuntansi yang mengejutkan  dunia  akuntan  adalah  kasus  dari perusahaan  Enron  dan  KAP  Arthur  Andersen yang  melakukan  manipulasi  angka-angka laporan  keuangan  ( window dressing )  agar kinerjanya  tampak  baik.  Skandal  tersebut menimbulkan beragam reaksi dari banyak pihak. Hasil penelitian dari Comunale (2006) menyatakan bahwa akibat dari skandal tersebut menyebabkan  banyak  mahasiswa  akuntansi  di universitas  Amerika  Serikat  bereaksi  negatif terhadap  berbagai  skandal  yang  terjadi  dalam bidang profesi akuntansi.
Kasus lain skandal akuntan yang terjadi di Indonesia  adalah  kasus aliran dana BI yang menurut  ketua  BPK  Anwar  Nasution  sama parahnya dengan kasus Enron di AS. Kasus pada tahun  2001  yang  melibatkan  PT  Kimia  Farma, menurut  Kepala  Biro  Hukum  Bapepam merupakan  tindak  pidana.  Soalnya,  merupakan rekayasa keuangan dan menimbulkan menyesatkan  publik.  PT  Kimia  Farma  diduga kuat  melakukan mark  up laba  bersih  dalam laporan  keuangan  tahun  2001  dan  juga melibatkan  KAP  ternama  di  Indonesia  yaitu Kantor  Akuntan  Publik  Hans  Tuanakotta  dan Mustofa (HTM).
Terdapat beberapa faktor yang dapat mempengaruhi persepsi etis seseorang terhadap suatu  tindakan  pelanggaran.  Salah  satu  faktor tersebut    adalah  uang.  Uang  merupakan  aspek yang sangat penting di dalam kehidupan  sehari- hari. Love  of  money atau  kecintaan  terhadap uang  banyak  yang  mengkonotasikan  secara negatif  dan  dianggap  tabu  oleh  beberapa kalangan masyarakat tertentu.
Rumusan  masalah  yang  akan  dibahas adalah  apakah  tingkat  pengetahuan,  gender, idealisme,  relativisme  berpengaruh  signifikan terhadap  persepsi  mahasiswa  atas  sikap  tidak etis akuntan dan apakah love of money mampu memoderasi  pengaruh  tingkat  pengetahuan, gender, idealisme, relativisme terhadap persepsi mahasiswa atas sikap tidak etis akuntan.

## Tinjauan Pustaka

## Etika
Pendapat  Agoes  dan  Ardana  (2009) mengartikan  etika  dilihat  dari  dua  hal  yaitu: etika  sebagai  praksis  (sama  dengan  moral  atau moralitas  yang  berarti  adat  istiadat,  kebiasaan, nilai-nilai,  dan  norma-norma  yang  berlaku dalam  kelompok  atau  masyarakat)  dan  etika sebagai  ilmu  atau  tata  susila  (ilmu  etika  dapat saja mencoba merumuskan suatu teori, konsep, asas,  atau  prinsip-prinsip  tentang  perilaku manusia  yang  dianggap  baik  atau  tidak  baik, mengapa perilaku dianggap baik atau tidak baik, mengapa  menjadi  baik  itu  sangat  bermanfaat, dan sebagainya).

## Persepsi
Persepsi merupakan pengalaman tentang  objek,  peristiwa,  atau  hubungan- hubungan yang diperoleh dengan
Tidak Etis Akuntan Dengan Love Of Money Sebagai Variabel Moderating
menyimpulkan  informasi  dan  melampirkan
pesan (Rakhmat, 2011).
Persepsi yang dimaksud dalam penelitian ini adalah persepsi mahasiswa dalam memahami permasalahan akuntansi yang marak terjadi, yaitu perilaku tidak etis akuntan di dalam skandal  keuangan  yang  terjadi.  Robbin  (2008) mengatakan bahwa salah satu faktor psikologis yang  dapat  mempengaruhi  persepsi  etis  adalah love of money atau kecintaan terhadap uang.

## Love of Money
Berdasarkan  penelitian  yang  dilakukan oleh Tang dan Chiu (2003) menyatakan bahwa uang  sebagai  simbol  keberhasilan/kesuksesan (success) , uang sebagai simbol kekayaan (rich) , uang  sebagai  motivator (motivator) ,  dan  nilai penting  dari  uang  tersebut (important) . Teori love  of money berusaha  mengukur  perasaan subjektif  seseorang  tanpa  uang. Money  Ethic Scale (MES)  yang  dikembangkan  oleh  Tang (1992)  digunakan  untuk  mengukur  makna  etis bagaimana seseorang menilai uang.

## Tingkat Pengetahuan
Pengetahuan  merupakan  hasil  “tahu”
dan  ini  terjadi  setelah  seseorang  melakukan penginderaan  terhadap  suatu  obyek  tertentu. Sebagian besar pengetahuan manusia diperoleh melalui mata dan telinga (Soekidjo,
Notoadmodjo 2002).
Pengetahuan  yang  dimaksud  disini adalah  pengetahuan  mengenai  bidang  profesi akuntansi  dan  informasi  mengenai  kasus akuntansi  yang  menimpa  Enron,  KAP  Arthur Andersen,  dan  kasus  yang  terjadi  di  Indonesia yang diketahui oleh mahasiswa.

## Idealisme
Idealisme  adalah  suatu  sikap  yang menganggap  bahwa  tindakan  yang  tepat  atau benar akan menimbulkan konsekuensi yang atau hasil  yang  diinginkan.  Seorang  individu  yang idealis  mempunyai  prinsip  bahwa  merugikan individu  lain  adalah  hal  yang  selalu  dapat dihindari  dan  mereka  tidak  akan  melakukan tindakan  yang  mengarah  pada  tindakan  yang berkonsekuensi negatif (Forsyth, 1992).

## Relativisme
Secara umum Relativisme dapat didefinisikan sebagai penolakan terhadap bentuk  kebenaran  universal  tertentu.  Dengan definisi  ini,  mungkin  saja  terdapat  berbagai bentuk relativisme.

## Kerangka Pemikiran
Berdasarkan  latar  belakang  masalah, dan  tinjauan  pustaka  dan  penelitian  terdahulu, maka  peneliti  membuat  kerangka  pemikiran teoritis sebagai berikut:
Gambar 2.1

## Kerangka Pemikiran Teoritis
H5  H6    H7     H8 Tingkat Pengetahuan (TP) Love of Money (LOM) Persepsi Mahasiswa atas Sikap tidak Etis Akuntan (PM) Gender (G) Idealisme (ID) Relativisme (RE) H1 H2 H3 H4
Heru Sulistyo Sri Harjanto
Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Persepsi Mahasiswa Atas Sikap Tidak Etis Akuntan Dengan Love Of Money Sebagai Variabel Moderating

## Pengembangan Hipotesis
H1,  H2,  H3,  H4:  tingkat  pengetahuan, Gender,    idealisme,  relativisme  berpengaruh terhadap  persepsi  mahasiswa  atas  sikap  tidak etis akuntan.
H5,  H6,  H7,  H8: love  of  money berpeluang  memperkuat  pengaruh  tingkat pengetahuan,  gender,  idealisme,  relativisme terhadap  persepsi  mahasiswa  atas  sikap  tidak etis akuntan.

## Metode Penelitian Variabel Penelitian
Variabel  independen  dalam  penelitian ini adalah tingkat pengetahuan (TP), gender (G), idealisme  (ID),  dan  relativisme  (RE).  Variabel dependen  dalam  penelitian  ini  adalah  Persepsi mahasiswa  atas  sikap  tidak  etis  akuntan  (PM). Variabel  moderating  yang  digunakan  dalam penelitian ini adalah love of money (LOM).

## Populasi dan Sampel
Populasi  dari  penelitian  ini  adalah seluruh mahasiswa jurusan akuntansi dari salah satu  universitas  swasta  di  Jepara,  yaitu Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara yang berjumlah  599  mahasiswa.  Metode  pemilihan sampel  dalam  penelitian  ini  menggunakan metode purposive sampling .
Beberapa kriteria yang ditetapkan untuk memperoleh sampel adalah sebagai berikut:
1. Mahasiswa yang mengambil jurusan akuntansi  pada  Universitas  Islam  Nahdlatul
Ulama Jepara
2. Mahasiswa aktif yang di semester 7.
3. Mahasiswa  yang  telah  mengambil  mata kuliah Auditing I dan Auditing II, yang saat ini di semester 7.
Dari  599  mahasiswa  terdapat  14 mahasiswa  yang  pasif.  Berdasarkan  kriteria tersebut, maka jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 79 mahasiswa.

## Metode Analisis Data

## Uji Reliabilitas
Pengujian reliabilitas konsistensi internal indikator dari variabel dilakukan dengan dilakukan  dengan  menggunakan  koefesien cronbach  alpha (α).  Secara  umum  suatu konstruk  atau  variabel  dikatakan  reliabel  jika besarnya skor cronbach alpha yang direkomendasikan > 0,70 (Ghozali, 2011).

## Uji Validitas
Kriteria  pengukuran  validitas  data adalah jika r hitung positif dan r hitung > tabel, maka butir pertanyaan adalah valid. Jika r hitung negatif dan r hitung lebih kecil dari r tabel, maka butir atau item pertanyaan tidak valid. (Ghozali, 2011).

## Uji Asumsi Klasik Regresi Linier
Uji asumsi yang digunakan meliputi: uji multikolinieritas, uji autokorelasi, uji heteroskedastisitas,  uji  normalitas  dan  uji linieritas (Ghozali, 2011).

## Uji Kelayakan Model Regresi

## Koefisien Determinasi
Nilai R 2 yang kecil berarti kemampuan variabel-variabel
independen
dalam
Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Persepsi Mahasiswa Atas Sikap Tidak Etis Akuntan Dengan Love Of Money Sebagai Variabel Moderating
menjelaskan  variasi  variabel  dependen  amat terbatas. (Ghozali, 2011).

## Teknik Analisis Regresi
Atas dasar model penelitian empirik dan pengembangan hipotesa, maka disusun persamaan  sebagai  berikut  :  Analisis  Regresi Linier Berganda
a) Y=  β 1 X 1 +  β 2 X 2 +  β 3 X 3 +  β 4 X 4 + e 1 …………….…(1)
b) Y= β 1 X 1 + β 2 X 2 +  β 3 X 3 +  β 4 X 4 +  β 5 Z  + e 2 …………..(2)
c) Y= β 1 X 1 + β 2 X 2 + β 3 X 3 + β 4 X 4 + β 5 Z + β 6
X 1 *Z+  β 7 X 2 *Z+  β 8 X 3 *Z+  β 9 X 4 *Z+ e 3 ……………….(3)
Keterangan :
Y  : Persepsi Mahasiswa Atas Sikap Tidak Etis Akuntan (PM)
X1  : Tingkat Pengetahuan (TP) X2  : Gender (G) X3  : Idealisme (ID) X4  : Relativisme (RE)
Z  : Love of Money (Moderating) (LOM)
X1*Z  :  Interaksi  moderasi  antara  Tingkat pengetahuan dan Love of Money (TP.LOM)
X2*Z  : Interaksi moderasi antara Gender dan Love of Money (G.LOM)
X3*Z  :  Interaksi  moderasi  antara  Idealisme dan Love of Money (ID.LOM)
X4*Z  : Interaksi moderasi antara Relativisme dan Love of Money (RE.LOM)
β 1-9 : Koefisien regresi
e 1-3 : Disturbance term atau error , yaitu tingkat kesalahan penduga dalam penelitian

## Uji Hipotesis
Uji  hipotesis  yang  digunakan  dalam penelitian  ini  menggunakan  uji  t.  Uji  t  pada dasarnya menunjukkan seberapa jauh pengaruh satu  variabel  independen  secara  individual dalam  menerangkan  variasi  variabel  dependen (Ghozali, 2011).

## Pembahasan
Uji Reliabilitas
Hasil  lengkap  uji  reliabilitas  dapat dilihat pada tabel berikut ini:
Tabel 1 Uji Reliabilitas Variabel Cronba ch’s Alpha Ket Tingkat Pengetahuan (X1) 0,751 Reliabel Idealisme (X3) 0,800 Reliabel Relativisme (X4) 0,780 Reliabel Persepsi Mahasiswa (Y) 0,769 Reliabel Love of Money (Z) 0,907 Reliabel Sumber : Data primer  yang diolah, 2014
Dari  tabel  4.1  dapat  diketahui  bahwa nilai Cronbach’s  Alpha dari  seluruh  variabel yang diujikan nilainya  di atas 0,70 maka dapat disimpulkan  bahwa  seluruh  variabel  dalam penelitian  ini  lolos  dalam  uji  reliabilitas  dan dinyatakan reliabel.
Heru Sulistyo Sri Harjanto
Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Persepsi Mahasiswa Atas Sikap Tidak Etis Akuntan Dengan Love Of Money Sebagai Variabel Moderating
Uji Validitas Tabel 2 Hasil Uji Validitas Persepsi Mahasiswa (PM), Tingkat Pengetahuan (TP), Idealisme (ID), Relativisme (RE), dan Love of Money (LOM) Item Pertanyaan r Hitung r Tabel Keputusan X1.1 0,656 0,2303 Valid X1.2 0,539 0,2303 Valid X1.3 0,630 0,2303 Valid X1.4 0,733 0,2303 Valid X1.5 0,569 0,2303 Valid X1.6 0,460 0,2303 Valid X1.7 0,514 0,2303 Valid X1.8 0,556 0,2303 Valid X1.9 0,358 0,2303 Valid X1.10 0,609 0,2303 Valid Tingkat Pengetahuan 1 X3.1 0,705 0,2303 Valid X3.2 0,551 0,2303 Valid X3.3 0,523 0,2303 Valid X3.4 0,756 0,2303 Valid X3.5 0,722 0,2303 Valid X3.6 0,644 0,2303 Valid X3.7 0,341 0,2303 Valid X3.8 0,689 0,2303 Valid X3.9 0,634 0,2303 Valid X3.10 0,492 0,2303 Valid Idealisme 1 X4.1 0,556 0,2303 Valid X4.2 0,628 0,2303 Valid X4.3 0,680 0,2303 Valid X4.4 0,571 0,2303 Valid X4.5 0,575 0,2303 Valid X4.6 0,626 0,2303 Valid X4.7 0,678 0,2303 Valid X4.8 0,571 0,2303 Valid X4.9 0,518 0,2303 Valid X4.10 0,427 0,2303 Valid Relativisme 1 Y.1 0,721 0,2303 Valid Y.2 0,717 0,2303 Valid Y.3 0,817 0,2303 Valid Y.4 0,819 0,2303 Valid Y.5 0,539 0,2303 Valid Persepsi Mahasiswa 1 M.1 0,652 0,2303 Valid M.2 0,460 0,2303 Valid M.3 0,543 0,2303 Valid M.4 0,518 0,2303 Valid M.5 0,346 0,2303 Valid M.6 0,342 0,2303 Valid M.7 0,571 0,2303 Valid M.8 0,649 0,2303 Valid M.9 0,279 0,2303 Valid M.10 0,513 0,2303 Valid M.11 0,414 0,2303 Valid M.12 0,363 0,2303 Valid M.13 0,313 0,2303 Valid M.14 0,074 0,2303 Tidak Valid M.15 0,453 0,2303 Valid M.16 0,624 0,2303 Valid M.17 0,675 0,2303 Valid M.18 0,706 0,2303 Valid M.19 0,694 0,2303 Valid
M.20 0,771 0,2303 Valid M.21 0,570 0,2303 Valid M.22 0,620 0,2303 Valid M.23 0,545 0,2303 Valid M.24 0,396 0,2303 Valid M.25 0,417 0,2303 Valid M.26 0,399 0,2303 Valid M.27 0,731 0,2303 Valid M.28 0,466 0,2303 Valid M.29 0,666 0,2303 Valid M.30 0,707 0,2303 Valid Love of Money 1
Sumber: data primer yang diolah, tahun 2014
Indikator  M.14  yang  nilai  dari pearson
0,074 yang lebih kecil dari nilai r tabel . Sehingga untuk  pengujian  selanjutnya  indikator  M.14 akan  dihapus  dan  indikator  lainnya  untuk variabel love of money valid.

## Uji Asumsi Klasik Regresi Linier

## Uji Multikolonieritas
Tabel 3 Hasil Uji Multikolonieritas Regresi PM, TP, G, ID, RE, dan LOM
Coefficients a Model Collinearity Statistics Tolerance VIF 1 (Constant) TP ,622 1,609 G ,963 1,038 ID ,516 1,939 RE ,545 1,833 LOM ,938 1,066 a. Dependent Variable: PM
Sumber: data primer yang diolah, tahun 2014
Hasil  perhitungan  nilai Tolerance menunjukkan  tidak  ada  variabel  independen yang memiliki nilai Tolerance kurang dari 0,10.
Hasil  perhitungan  nilai Variance  Inflation Factor (VIF) juga menunjukkan hal yang sama tidak  ada  satu  variabel  independen  yang memiliki  nilai  VIF  lebih  dari  10.  Jadi  dapat disimpulkan  bahwa  tidak  ada  multikolonieritas antar variabel independen dalam model regresi.
Heru Sulistyo Sri Harjanto Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Persepsi Mahasiswa Atas Sikap Tidak Etis Akuntan Dengan Love Of Money Sebagai Variabel Moderating

## Uji Autokorelasi
Uji Autokorelasi dalam penelitian ini ditunjukkan pada tabel berikut:
Tabel 4 Hasil Uji Autokorelasi Regresi PM, TP, G, ID, RE, dan LOM Model Durbin- Watson 1 1,882
Sumber: data primer yang diolah, tahun 2014
Dari tabel di atas dapat dilihat nilai DW sebesar 1,882. Nilai tersebut akan dibandingkan dengan  nilai  tabel  dengan  menggunakan  nilai signifikansi  5%,  jumlah  sampel  72  dan  jumlah variabel  independen  4(k=4),  maka  di  tabel Durbin  Watson  akan  didapatkan  nilai  sebesar 1,515 (d1) dan1,739 (du).
Oleh  karena  nilai  DW  1,882  lebih  besar  dari batas  bawah  (du)  1,739  dan  kurang  dari  4-du, maka  dapat  disimpulkan  bahwa  tidak  terdapat autokorelasi positif dan negatif.

## Uji Heteroskedastisitas
Grafik scatterplot ini dapat ditunjukkan pada gambar dibawah ini:
Gambar 1 Hasil Uji Heteroskedastisitas Regresi PM, TP, G, ID, RE, dan LOM
Dari gambar grafik di atas menunjukkan bahwa tidak ada pola yang jelas, serta titik-titik menyebar  di  atas  dan  di  bawah  angka  0  pada sumbu Y. Hal ini dapat disimpulkan bahwa tidak terjadi heteroskedastisitas pada model regresi.

## Uji Normalitas
Uji  Normalitas  dilihat  dari  grafik  PP Plot dapat dilihat pada gambar berikut:

## Gambar 2
Normal P-P Plot of Regression Standardized

## Residual
Regresi PM, TP, G, ID, RE, dan LOM
Sumber: data primer yang diolah, tahun 2014
Dari gambar grafik di atas menunjukkan bahwa  data  menyebar  di  sekitar  garis  diagonal dan mengikuti arah garis diagonal, maka model regresi memenuhi asumsi normalitas.

## Uji Linearitas
Uji  Linearitas  ini  dapat  dilihat  di  hasil Uji Durbin Watson pada tabel di bawah ini:
Tabel 5 Hasil Uji Durbin Watson Regresi PM, TP, G, ID, RE, dan LOM Model Durbin-Watson 1 1,882
Sumber: data primer yang diolah, tahun 2014
Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa nilai DW
1,882  lebih  besar  dari  batas  bawah  (du)  1,788
Heru Sulistyo Sri Harjanto
Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Persepsi Mahasiswa Atas Sikap Tidak Etis Akuntan Dengan Love Of Money Sebagai Variabel Moderating
dan  kurang  dari  4-du,  maka  dapat  disimpulkan bahwa  tidak  terdapat  autokorelasi  positif  dan negatif.
Uji Kelayakan Model Regresi Linier Berganda

## Koefisien Determinasi
Hasil  pengujian  koefisien  determinasi dapat dijelaskan berdasarkan tabel berikut ini :

## Tabel 6 Hasil Uji Koefisien Determinasi
Regression-Model 1b-2 (Moderasi) Model  R R Square  Adjusted  R Square Durbin-Watson 1 ,567 a ,321 ,223
1,869
Sumber: data primer yang diolah, tahun 2014
Tampilan  output  SPSS  memberikan besarnya adjusted R 2 sebesar         0,223 hal ini berarti  22,3%  variasi  persepsi  mahasiswa  atas sikap  tidak  etis  akuntan  yang  dapat  dijelaskan oleh  variabel  tingkat  pengetahuan,  gender, idealisme,  relativisme  dan love  of  money , interaksi tingkat pengetahuan dan love of money , interaksi  gender  dan love  of  money ,  interaksi idealisme  dan love  of  money ,  serta  interaksi relativisme  dan love  of  money Sedangkan sisanya 77,7% dijelaskan oleh sebab-sebab lain diluar model.

## Uji Statistik F
Untuk  nilai  F tabel yang  diperoleh  dari dengan  n-1  =  72-1  =  71,  jumlah  variabel independen  4,  k=4-1=3,  dan  nilai  signifikansi 5%  adalah  sebesar  2,76. Hasil  pengujian  uji statistik  f  dapat  dijelaskan  berdasarkan  tabel berikut ini :
Tabel 7 Hasil Uji Statistik F Regression-Model 1b-2 (Moderasi) Model F Sig. 1 Regression 3,263 ,003 b Residual Total
Sumber: data primer yang diolah, tahun 2014
Uji  ANOVA  atau  F test menghasilkan nilai  F hitung sebesar  3,263  >  F tabel 2,76  dengan tingkat  signifikansi  0,003.  Karena  probabilitas signifikansi  jauh  lebih  kecil  dari  0,050,  maka model regresi dapat digunakan untuk memprediksikan persepsi mahasiswa atas sikap tidak etis akuntan.

## Teknik Analisis Regresi
Dalam penelitian ini digunakan persamaan  regresi  melalui  uji  interaksi  atau sering  disebut  dengan Moderated  Regresion Analysis (MRA).  MRA  merupakan  aplikasi khusus  regresi  linier  berganda  dimana  dalam persamaan  regresinya  mengandung  unsur interaksi  (perkalian  dua  atau  lebih  variabel independen) (Ghozali, 2011). Berikut ini adalah hasil uji regresinya seperti pada tabel berikut ini:

## Tabel 8 Hasil Analisis Regresi
Regression-Model 1a (Parsial)
Coefficients a Model Standardized Coefficients T Sig. Beta 1 (Constant) -,484 ,630 TP ,350 2,703 ,009 G ,051 ,493 ,624 ID -,071 -,497 ,621 RE ,317 2,326 ,023 a. Dependent Variable: PM Sumber: data primer yang diolah, tahun 2014
Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Persepsi Mahasiswa Atas Sikap Tidak Etis Akuntan Dengan Love Of Money Sebagai Variabel Moderating
Berdasarkan  tabel  tersebut,  maka  dapat diperoleh persamaan regresi sebagai berikut: Y= 0,350 TP + 0,051 G – 0,071 ID + 0,317 RE + e 1 …… (1)
Tabel 4.9 Hasil Analisis Regresi Regression-Model 1b-1 (Moderasi) Coefficients a Model Standardized
Coefficients t Sig. Beta 1 (Constant) ,048  ,962 TP ,359 2,763  ,007 G ,055 ,528  ,599 ID -,080 -,563  ,575 RE ,341 2,455  ,017 LOM -,098 -,927  ,357 a. Dependent Variable: PM
Sumber: data primer yang diolah, tahun 2014
Berdasarkan  tabel  tersebut,  maka  dapat diperoleh persamaan regresi sebagai berikut: Y= 0,359 TP + 0,055 G – 0,080 ID + 0,341 RE – 0,098 LOM + e 2 ......... (2)

## Tabel 10 Hasil Analisis Regresi
Regression-Model 1b-2 (Moderasi) Coefficients a Model Standardized Coefficients T Sig.
Beta
1 (Constant) -1,014  ,315 TP ,647 ,639  ,525 G ,020 ,023  ,981 ID -,188 -,144  ,886 RE 1,166 ,935  ,353 LOM 1,066 ,941  ,350 TP.LOM -,522 -,321  ,749 G.LOM ,033 ,036  ,972 ID.LOM ,132 ,066  ,947 RE.LOM -1,340 -,680  ,499

## a. Dependent Variable: PM
Sumber: data primer yang diolah, tahun 2014
Berdasarkan tabel tersebut, maka dapat diperoleh persamaan regresi sebagai berikut: Y= 0,647 TP  +  0,020  G  –  0,188  ID  +  1,166  RE  + 1,066 LOM – 0,522 TP*LOM + 0,033 G*LOM
+ 0,132 ID*LOM – 1,340 RE*LOM + e 3 … (3)

## Uji Hipotesis
Uji  hipotesis  dalam  penelitian  ini menggunakan uji statistik t dengan membandingkan  nilai  t hitung dengan  nilai  t tabel . Apabila nilai t hitung lebih tinggi nilai t tabel , maka variabel independen secara individual mempengaruhi  variabel  dependen.  Untuk  nilai t tabel yang diperoleh dari dengan n-1 = 72-1 = 71, dan nilai signifikansi 5% adalah sebesar 1,9939. Hasil pengujian uji statistik t dapat dilihat dalam tabel  4.8,  tabel  4.9,  dan  tabel  4.10,  sehingga dapat diinterprestasikan sebagai berikut:
Hipotesis  1: Pada  tabel  4.8  dapat  dilihat  nilai t hitung dari  tingkat  pengetahuan  sebesar  2,703  > t tabel sebesar 1,9939 dengan  sig sebesar 0,009 < 0,05.  Dengan  demikian  tingkat  pengetahuan berpengaruh positif signifikan terhadap persepsi mahasiwa  atas  sikap  tidak  etis  akuntan.  Atas dasar  hal  tersebut,  maka  hipotesis  1  yang diajukan dapat diterima atau H o ditolak.
Hipotesis  2: Pada  tabel  4.8  dapat  dilihat  nilai t hitung gender sebesar 0,493 < t tabel sebesar 1,9939 dengan signifikasi sebesar 0,624 > 0,05. Dengan demikian  gender  tidak  berpengaruh  dan  tidak signifikan  terhadap  persepsi  mahasiswa  atas sikap tidak etis akuntan. Atas dasar hal tersebut, maka  hipotesis  2  yang  diajukan  tidak  dapat diterima atau ditolak.
Heru Sulistyo Sri Harjanto
Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Persepsi Mahasiswa Atas Sikap Tidak Etis Akuntan Dengan Love Of Money Sebagai Variabel Moderating
Hipotesis 3: Pada tabel 8 dapat dilihat nilai t hitung idealisme  sebesar  -0,497  <  t tabel sebesar  1,9939 dengan signifikasi sebesar 0,621 > 0,05. Dengan demikian idealisme tidak berpengaruh dan tidak signifikan  terhadap  persepsi  mahasiwa  atas sikap tidak etis akuntan. Atas dasar hal tersebut, maka  hipotesis  3  yang  diajukan  tidak  dapat diterima atau ditolak.
Hipotesis 4: Pada tabel 9 dapat dilihat nilai t hitung relativisme sebesar 2,326 > t tabel sebesar 1,9939 dengan signifikasi sebesar 0,023 < 0,05. Dengan demikian relativisme berpengaruh positif signifikan  terhadap  persepsi  mahasiwa  atas sikap tidak etis akuntan. Atas dasar hal tersebut, maka  hipotesis  4  yang  diajukan  dapat  diterima atau H o ditolak.
Hipotesis  5: Pada  tabel  10  dapat  dilihat  nilai t hitung interaksi  antara  tingkat  pengetahuan dengan love  of  money sebesar  -0,321  <  t tabel sebesar 1,9939 dengan signifikasi sebesar 0,749 > 0,05. Ini berarti love of money tidak berhasil memoderasi antara tingkat pengetahuan terhadap  persepsi  mahasiswa  atas  sikap  tidak etis  akuntan.  Atas  dasar  hal  tersebut,  maka hipotesis  5  yang  diajukan  tidak  dapat  diterima atau ditolak.
Hipotesis 6: Pada tabel 4.10 dapat dilihat nilai t hitung interaksi  antara  gender  dengan love  of money sebesar  0,036  <  t tabel sebesar  1,9939 dengan  signifikasi  sebesar  0,972  >  0,05.  Ini berarti love of money tidak berhasil memoderasi antara gender terhadap persepsi mahasiswa atas sikap tidak etis akuntan. Atas dasar hal tersebut, maka  hipotesis  6  yang  diajukan  tidak  dapat diterima atau ditolak.
Hipotesis  7: Pada  tabel  10  dapat  dilihat  nilai t hitung interaksi  antara  idealisme  dengan love  of money sebesar  0,066  <  t tabel sebesar  1,9939 dengan  signifikasi  sebesar  0,947  >  0,05.  Ini berarti love of money tidak berhasil memoderasi antara  idealisme  terhadap  persepsi  mahasiswa atas  sikap  tidak  etis  akuntan.  Atas  dasar  hal tersebut,  maka  hipotesis  7  yang  diajukan  tidak dapat diterima atau ditolak.
Hipotesis  8: Pada  tabel  10  dapat  dilihat  nilai t hitung interaksi antara relativisme dengan love of money sebesar  -0,036  <  t tabel sebesar  1,9939 dengan  signifikasi  sebesar  0,499  >  0,05.  Ini berarti love of money tidak berhasil memoderasi antara relativisme terhadap persepsi mahasiswa atas  sikap  tidak  etis  akuntan.  Atas  dasar  hal tersebut,  maka  hipotesis  5  yang  diajukan  tidak dapat diterima atau ditolak.

## Pembahasan
Hasil  penelitian  terhadap  masing- masing variabel dapat diuraikan sebagai berikut:
Pengaruh  Tingkat  Pengetahuan  terhadap Persepsi  Mahasiswa  atas  Sikap  tidak  Etis Akuntan
Hasil  uji  hipotesis  yang  pertama konsisten  dengan  penelitian  sebelumnya  yang dilakukan  oleh  Dewi  (2010)  dan  Dzakirin (2013).  Penelitian kali ini membuktikan bahwa semakin  banyak  pengetahuan  yang  dimiliki mahasiswa  maka  mahasiswa  tersebut  akan menilai  perilaku  tidak  etis akuntan  lebih  tegas. Hal  tersebut  berarti  bahwa  semua  hal  yang memiliki pengetahuan yang lebih akan bertindak tegas terhadap penyimpangan yang terjadi.
Heru Sulistyo Sri Harjanto Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Persepsi Mahasiswa Atas Sikap Tidak Etis Akuntan Dengan Love Of Money Sebagai Variabel Moderating Pengaruh Gender terhadap Persepsi Mahasiswa atas Sikap Tidak Etis Akuntan
Berdasarkan  uji  hipotesis  yang  telah dilakukan, hasil penelitian kali ini membuktikan bahwa  gender  tidak  mempengaruhi  persepsi mahasiswa  atas  sikap  tidak  etis  akuntan. Penelitian  ini  konsisten  dengan  penelitian sebelumnya  yang  telah  dilakukan  oleh  Dewi (2010),  Communale et  al (2006),  Elias  (2010),
Charismawati  (2011),  Normadewi  (2012),  dan Dzakirin (2013) yang juga membuktikan bahwa gender  atau  jenis  kelamin  tidak  berpengaruh signifikan  terhadap  persepsi  mahasiswa  atas sikap tidak etis akuntan.
Pengaruh Idealisme terhadap  Persepsi Mahasiswa atas Sikap Tidak Etis Akuntan
Hasil  uji  hipotesis  selanjutnya  juga memperlihatkan  bahwa  idealisme  berpengaruh negatif terhadap persepsi mahasiswa atas sikap tidak  etis  akuntan.  Hasil  tersebut  sama  dengan penelitian  sebelumnya  yang  dilakukan  oleh Dewi  (2010)  yang  menemukan  bahwa  tingkat idealisme  tidak  berpengaruh  terhadap  persepsi mahasiswa atas sikap tidak etis akuntan.
Mahasiswa  dengan  idealisme  tinggi belum tentu menilai perilaku tidak etis akuntan secara  lebih  tegas.  Hal  tersebut  dapat  terjadi akibat  kurangnya  pemahaman  mahasiswa mengenai  etika  dan  proses  pembelajaran  etika yang kurang efektif.
Pengaruh  Relativisme  terhadap  Persepsi Mahasiswa atas Sikap Tidak Etis Akuntan
Hasil uji hipotesis yang ke empat memperlihatkan bahwa relativisme berpengaruh
signifikan  terhadap  persepsi  mahasiswa  atas sikap tidak etis akuntan. Hal ini sejalan dengan penelitian  dari  Dewi  (2010)  yang  menyatakan bahwa relativisme berpengaruh terhadap persepsi  mahasiswa  atas  sikap  tidak  etis akuntan.
Namun demikian, penelitian ini memberikan  hasil  yang  berbeda  yang  mungkin dikarenakan  walaupun  mahasiswa  akuntansi memiliki  tingkat  relativisme  yang  tinggi, ternyata  mereka  masih  memperhatikan  nilai- nilai  etika  yang  berlaku  dalam  menjustifikasi suatu perilaku yang dapat dikategorikan etis atau tidak.
Pengaruh antara Interaksi
Tingkat Pengetahuan dengan Love of Money terhadap Persepsi  Mahasiswa  atas  Sikap  Tidak  Etis Akuntan
Berdasarkan  hasil  pengujian  hipotesis kelima  di  atas,  dapat  diketahui  bahwa love  of money tidak berhasil memoderasi antara tingkat pengetahuan  dengan  persepsi  mahasiswa  atas sikap  tidak  etis  akuntan  dikarenakan  tidak signifikan.  Hal  tersebut  disebabkan  karena tingkat  pengetahuan  seseorang  terhadap  suatu kasus  tidak  bisa  berubah  walaupun  dengan adanya kecintaan terhadap uang ( love of money ).
Hal  ini  dimungkinkan  sampel  yang  digunakan dalam penelitian ini merupakan mahasiswa yang kebutuhan  akan  uang  masih  sangat  rendah  dan mereka berada dalam lingkungan akademis yang agamis  atau  religious.  Sehingga love  of  money tidak mempengaruhi mereka dalam memberikan persepsi atas adanya kasus yang terjadi.
Heru Sulistyo Sri Harjanto
Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Persepsi Mahasiswa Atas Sikap Tidak Etis Akuntan Dengan Love Of Money Sebagai Variabel Moderating

## Pengaruh  antara  Interaksi  Gender  dengan
Love of Money terhadap Persepsi Mahasiswa atas Sikap Tidak Etis Akuntan
Hasil uji hipotesis enam juga menunjukkan  bahwa love  of  money tidak berhasil  memoderasi  antara  gender  dengan persepsi  mahasiswa  atas  sikap  tidak  etis akuntan.  Kecintaan  terhadap  uang  tidak  bisa dilihat dari gender seseorang. Sehingga, love of money tidak  bisa  mempengaruhi  dalam  hal  ini memperlemah  ataupun  memperkuat  pengaruh gender  terhadap persepsi mahasiswa  atas  sikap tidak etis akuntan.

## Pengaruh antara Interaksi Idealisme dengan
Love of Money terhadap Persepsi Mahasiswa atas Sikap Tidak Etis Akuntan
Pengujian hipotesis yang ketujuh tidak berbeda dengan  hasil  pengujian  dari  variabel-variabel sebelumnya  juga  menunjukkan  bahwa love  of money tidak  berhasil  memoderasi  antara idealisme dengan persepsi mahasiswa atas sikap tidak  etis  akuntan.  Temuan  ini  berarti  bahwa tingkat  idealisme  seseorang  atau  mahasiswa terhadap sikap tidak etis akuntan ternyata tidak berubah dengan adanya rasa cinta dengan uang ( love of money ).
Pengaruh  antara  Interaksi  Relativisme dengan Love  of  Money terhadap  Persepsi Mahasiswa atas Sikap Tidak Etis Akuntan
Hasil  pengujian  hipotesis  yang  terakhir  juga menunjukkan  bahwa love  of  money tidak berhasil  memoderasi  antara  relativisme  dengan persepsi  mahasiswa  atas  sikap  tidak  etis akuntan.

## Implikasi Empiris
Hasil  pengolahan  data  di  atas  dapat diketahui  bahwa  variabel love  of  money secara langsung  saja  tidak  berpengaruh  terhadap persepsi  mahasiswa  atas  sikap  tidak  etis akuntan. Sehingga ketika variabel love of money dijadikan sebagai variabel moderating juga tidak bisa  atau  tidak  berhasil  memoderating  antara variabel tingkat pengetahuan, gender, idealisme, dan  relativisme  terhadap  persepsi  mahasiswa atas sikap tidak etis akuntan.
Oleh  karena  itu  peneliti  melakukan penelitian kembali dengan melakukan wawancara langsung dan memberikan kuesioner terbuka  terhadap  beberapa  responden  untuk memperkuat pembahasan dalam penelitian ini.
Berikut  ini  adalah  ringkasan  hasil  dari kuesioner  terbuka  yang  telah  saya  berikan  ke beberapa  responden  yang  sebelumnya  juga sudah mengisi kuesioner pada tahap awal.
1. Seberapa besar anda mengetahui skandal  keuangan  yang  terjadi  di  perusahaan Enron,  PT  KAI,  maupun  PT  Kimia  Farma? Jawaban:  dari  7  Responden  menjawab  kurang mengetahui.
2. Bagaimana pendapatmu  mengenai love of  money (cinta  terhadap  uang)?  Jawaban:
Ringkasan dari jawaban responden yaitu  wajar- wajar saja, namun uang bukan segalanya.
Dari  hasil  pengisian  kuesioner  terbuka di  atas  dapat  ditarik  kesimpulan  bahwa responden  tidak  begitu  memiliki  rasa love  of money karena mereka berada dalam lingkungan yang agamis dan budaya sosial yang sederhana,
Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Persepsi Mahasiswa Atas Sikap Tidak Etis Akuntan Dengan Love Of Money Sebagai Variabel Moderating
berbeda dengan budaya sosial mahasiswa yang ada  di  perkotaan.  Mereka  berpendapat  bahwa uang  bukanlah  segalanya.  Sehingga  penelitian ini  mungkin  akan  berbeda  hasilnya  jika diterapkan pada mahasiswa yang berada di kota besar.

## Kesimpulan
Berdasarkan  hasil  pengolahan  data didapatkan  bahwa  tingkat  pengetahuan  dan relativisme  berpengaruh  signifikan  terhadap persepsi  mahasiswa  atas  sikap  tidak  etis akuntan, gender dan idealisme tidak berpengaruh  dan  tidak  signifikan  terhadap persepsi  mahasiswa  atas  sikap  tidak  etis akuntan.  Sedangkan  variabel love  of  money tidak bisa memoderating antara variabel tingkat pengetahuan, gender, idealisme, dan relativisme terhadap  persepsi  mahasiswa  atas  sikap  tidak etis akuntan.

## Keterbatasan Penelitian
Responden  yang  digunakan  hanya  mahasiswa Jurusan  Akuntansi  dari    Universitas  Islam Nahdaltul Ulama Jepara, sehingga hasil kurang dapat  digeneralisasi  secara  luas  dan  cara pengumpulan  data  yang  dilakukan  dalam penelitian  ini  melalui  kuesioner  menyebabkan kurangnya komunikasi yang baik antara peneliti dengan  reponden.  Hal  ini  dapat  menyebabkan terjadinya  kesalahpahaman    dalam  memahami item pertanyaan dalam kuisioner.

## Saran
Adapun  saran  yang  dapat  diberikan  kepada peneliti  selanjutnya  adalah    Menggunakan responden  dari  universitas  lain  yang  memiliki
Jurusan    Akuntansi,  sehingga  hasil  penelitian dapat  digeneralisasi  secara  luas,  menggunakan jumlah sampel yang lebih besar agar hasil yang diperoleh dapat mewakili populasi, menggunakan  sampel  jika  mahasiswa,  berarti mahasiswa  yang  sudah  bekerja.  Sehingga  pola pikirnya  kemungkinan  akan  berbeda  dengan mahasiswa  yang  belum  bekerja,  dan  perlu dengan  melibatkan  responden  yang  berbeda, tidak  hanya  mahasiswa  S1  seperti:  dosen, auditor,  akuntan,  maupun  karyawan  bagian akuntansi.

## Daftar Pustaka
Adib,  N. 2001. Perbandingan  Sensitivitas  Etis Antara  Mahasiswa  Akuntansi  Pria dan Wanita  Serta  Mahasiswa  Akuntansi  dan Non    Akuntansi. Simposium  Nasional Akuntansi IV . Bandung, hal. 1016-1035.
Chrismastuti,  A.  A.  2004.  Hubungan  Sifat Machiavellian,  Pembelajaran    Etika dalam Mata Kuliah Etika, dan Sikap Etis Akuntan:  Suatu  Analisis  Perilaku  Etis Akuntan  dan  Mahasiswa  Akuntansi  di Semarang. Simposium Nasional Akuntansi VII , hal. 258-279
Dzakirin, M. Khairul. 2013. Orientasi Idealisme, Relativisme,  Tingkat  Pengetahuan,  dan Gender:  Pengaruhnya  pada  Persepsi Mahasiswa tentang Krisis Etika Akuntan Profesional.
JIMFEB.UB.AC.ID. Universitas Brawijaya.
Elias,  R.  Z.  2008.  Auditing  Student’s
Professional Commitment and
Anticipatory  Socialization  and  Their
Relationship to
Whistleblowing.
Managerial  Auditing  Journal. Vol.23 No.3.
Elias,  R.  Z.  2010.  The    Relationship    Between Accounting    Students'    Love    of  Money and Their Ethical Perception. Managerial Auditing Journal, Vol. 25 No.3.
Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Persepsi Mahasiswa Atas Sikap Tidak Etis Akuntan Dengan Love Of Money Sebagai Variabel Moderating
Ghozali,  Imam.  2011. Aplikasi  Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS 19 . Semarang: BP Undip
Murtanto  dan  Marini.  2003.  Persepsi  Akuntan Pria    dan    Akuntan    Wanita    serta Mahasiswa  dan  Mahasiswi  Akuntansi terhadap  Etika  Bisnis  dan  Etika  Profesi Akuntan. Prosiding Simposium Nasional Akuntansi VI, Oktober, hlm.790–805.
Normadewi, Berliana. 2012. Analisis Pengaruh Jenis  Kelamin  dan  Tingkat  Pendidikan
terhadap Persepsi Etis Mahasiswa
Akuntansi  dengan  Love  of  Money sebagai Variabel Intervening . Diponegoro Journal of Accounting . Semarang.
Pradanti,  N.R.,  &  Prastiwi,  Andri.  2014. Analisis  Pengaruh  love  of  money
Terhadap Persepsi Etis Mahasiswa Akuntansi. Diponegoro  Journal  Of Accounting. Volume  3,  Nomor  3,  Tahun 2014, Halaman 1-12
Sugiyono. 2008. Metodologi Penelitian
Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.
Bandung: Alfabeta.
Tang,  T.  1992.  The  Meaning  of  Money Revisited . Journal  of  Organizational
Behavior , Vol. 13, pp. 197-202.
Tang,  T.,  T.L.N.,  T.,  &  Homaifar,  B.  2006. Income,  the  love  of  money,  pay comparison,  and  pay  satisfaction,  Race and  gender  as  moderators. Journal  of
Managerial  Psychology .  Vol.  21  No.  5, pp. 476-491.
Tang,  T.,  Chen,  Y.,  &  Sutarso,  T.  2008.  Bad apples in bad (business) barrels: the love of  money,    Machiavellianism,    risk tolerance,    and    unethical    behavior.
Management Decision, Vol. 46 No. 2, pp. 243-63.