INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume 4 Nomor 4 Tahun 2024 Page 10300-10306 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative
Analisis Makna Dalam Kumpulan Puisi “Jejak Dibenak” Karya Faradita Serta Relevansinya Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Di SMP
Rohma Wati Ningsih 1 ✉ , Akhmad Fatoni 2 , Taswirul Afkar 3
Universitas Islam Majapahit
Email: rahmaawatii191@gmail.com 1 ✉

## Abstrak
Penelitian ini merupakan penelitian yang mengkaji tentang makna pada sebuah puisi. tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan (1) makna dalam kumpulan puisi Jejak di Benak karya Faradita, (2) mesdeskripsikan  relevansi  terhadap  pembelajaran  Bahasa Indonesia  di  Sekolah  Menengah  Pertama. Penelitian  ini  merupakan  penelitian  kualitatif,  dengan  menggunakan  metode  deskriptif  kualitatif. Sumber penelitian ini berupa buku kumpulan puisi Jejak di Benak karya Faradita. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik baca dan teknik tulis. Data yang diperoleh kemudian divalidasi dengan triangulasi teori dengan cara mengidentifikasi teori yang relevan, pengumpulan data, analisis data, perbandingan integrasi temuan,  kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa  makna batin yang  terdapat  dalam  kumpulan  puisi  “Jejak  di  Benak”  karya  Faradita terdapat  8  data  yang dikelompokkan kedalam tema, rasa, nada, dan amanat. Relevansi pembelajaran Bahasa Indonesia pada kelas VII tepatnya pada materi puisi dengan capaian pembelajaran berbicara dan menginterpretasikan. Kata Kunci: Makna, Pembelajaran, Dan Puisi

## Abstract
This research is research that examines the meaning of poetry. The aim of this research is to describe (1) the meaning in the collection of poems Traces in Benak by Faradita, (2) describe the relevance to Indonesian  language  learning  in  junior  high  schools.  This  research  is  qualitative  research,  using qualitative descriptive methods. The source of this research is the book the poetry collection Traces in the Mind by Faradita. Data collection techniques in this research are reading techniques and writing techniques. The data obtained was then validated by theoretical triangulation by identifying relevant theories, data collection, data analysis, comparison, integration of findings, conclusions. The results of the research show that the inner meaning contained in the poetry collection "Traces in the Mind" by Faradita contains 8 pieces of data which are grouped into theme, feeling, tone and message. The relevance of learning Indonesian in class VII is precisely the poetry material with the learning outcomes of speaking and interpreting
Keyword: Meaning, Learning And Poetry

## PENDAHULUAN
Karya  sastra  adalah  ekspresi  yang  terbentuk  dari  pengalaman  hidup  yang  telah diamati,  dipertimbangkan,  dan  dirasakan  oleh  individu  tentang  aspek-aspek  kehidupan yang menarik perhatian secara langsung dan kuat bagi penulis atau penyair (dalam Tarigan 2009). Sastra muncul sebagai hasil dari refleksi penulis terhadap fenomena yang ada. Lebih dari sekadar karya seni yang mencerminkan kebijaksanaan, imajinasi, dan emosi, sastra juga dianggap  sebagai  hasil  kreativitas  yang  dapat  dinikmati  secara  intelektual  selain  secara emosional.  Karya  sastra  adalah  hasil  kreasi  kata-kata  penulis  yang  mengandung  tujuan tertentu  untuk  disampaikan  kepada  para  pembaca.  Karya  sastra  mencerminkan  ekspresi perasaan penulis yang  dituangkan dalam bentuk tulisan, dengan  penggunaan kata-kata yang  disusun  secara  kreatif.  Karya  sastra  merupakan  sebuah  wacana  unik  yang memanfaatkan bahasa dengan segala potensinya dalam ekspresi dan komunikasi. Dengan singkat dapat dijelaskan bahwa bahasa adalah sarana untuk mengungkapkan diri dalam karya sastra, membawa pesan keindahan dan makna.
Bahasa memiliki peran penting dalam menetapkan nilai suatu karya sastra. Sebagai penghubung  antara  pengarang  dan  pembaca,  bahasa  menjadi  elemen  utama  yang menghubungkan keduanya. Bahasa sastra memiliki karakteristik yang khas dengan tingkat ambiguitas,  homonim,  dan  konotasi  yang  tinggi,  berbeda  dengan  bahasa  ilmiah  yang cenderung lebih sistematis dan bersifat denotatif (Nurgiyantoro 2010).  Salah satu bentuk sastra  yang  dapat  dianalisis  dengan  stilistika  adalah  puisi,  yang  tetap  menjadi  favorit  di kalangan masyarakat hingga saat ini. Puisi merupakan ungkapan sastra yang digemari oleh berbagai kalangan, karena terus beradaptasi dengan perubahan selera, konsep estetik, dan
perkembangan intelektual masyarakat (Waluyo, 1987). Makna merupakan hubungan antara sebuah kata atau istilah dengan pengertian atau konsep yang dimaksudkan. Makna berasal dari dua hal, yaitu maksud atau apa yang ingin disampaikan dan perkataan atau bentuk kebahasaan yang digunakan (Chaer, 1994). Kumpulan puisi Jejak Di Benak karya Faradita memiliki  kedalaman  makna  dan  penggunaan  bahasa  yang  menarik.  Puisi-puisi  dalam kumpulan ini dapat menjadi bahan ajar yang efektif untuk meningkatkan kemampuan siswa SMP dalam menganalisis dan menginterpretasikan makna tersirat dalam karya sastra. selain itu, melalui pembelajaran puisi dapat membantu siswa untuk mengembangkan kepekaan emosional,  imajinasi,  dan  pemahaman  terhadap  kondisi  sosial-budaya  yang  tergambar dalam puisi-puisi tersebut.
Melalui analisis mendalam terhadap makna dalam kumpulan puisi “Jejak di Benak”, siswa  SMP  dapat  memperoleh  pengalaman  berharga  dalam  memahami  perspektif  dan pengalaman penyair. Hal ini sejalan dengan tujuan pembelajaran apreasiasi sastra ditingkat SMP,  yaitu  berbicara,  menginterpretasikan,  dan  meningkatkan  kemampuan  siswa  dalam mengapresiasi dan menganalisis karya sastra. dengan demikian, penelitian terhadap makna dalam kumpulan puisi “Jejak di Benak” dapat memberikan kontribusi yan g signifikan dalam pengembangan  pembelajaran  bahasa  Indonesia,  khususnya  dalam  aspek  apesiasi  sastra tingkat menengah pertama.

## METODE PENELITIAN
Peneliti  menggunakan  penelitian  deskiptif  kualitatif  dengan  kajian  stilistika  yang mengulas tentang gaya bahasa. sumber data yang digunakan yaitu sumber data skunder yang  berasal  buku  kumpulan  puisi  dengan  bentuk  data  berupa  kutipan  puisi.  penulis menggunakan alat tulis dan kartu data sebagai instrumen penelitian. Teknik pengumpulan data  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  teknik  baca  dan  teknik  tulis, setelah pengumpulan data dan pencatatan data sudah dirasa cukup, kemudian dipilih dan dipilah dengan membuang yang tidak diperlukan, peneliti  juga menggunakan kartu data untuk membantu  dalam  proses  klasifikai  data.    Setelah  melakukan  pengklasifikasian  data, selanjutnya  dilakukan  analisis  data  yang  terdiri  dari  reduksi  data,  penyajian  data,  dan penarikan kesimpulan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil  dari  penelitian  ini  membahas  secara  mendalam  mengenai  makna  dalam kumpulan puisi  “ Jejak  di  Benak ” karya  Faradita  dan  relevansinya  pada  pembelajaran  di Sekolah Menengah Pertama.
1. Makna Dalam Kumpulan Puisi Jejak diBenak Karya Faradita
A. Tema
Tema dalam puisi merupakan gagasan utama yang menjadi dasar dari keseluruhan puisi  tersebut.  Tema  adalah  inti  dari  apa  yang  ingin  disampaikan  penulis  atau  penyair (Waluyo, 1987). Berikut beberapa tema yang diperoleh dari kumpulan puisi Jejak di Benak Karya Faradita, meliputi perasaan cinta yang terpendam dan tidak terungkap, ketakutan dan keraguan,  perasaan  rindu  yang  mendalam,  luka  dan  kekecewaan  yang  dialami  oleh beberapa orang.
B. Rasa
Rasa dalam puisi merupakan ekspresi emosi yang mendalam dan perasaan yang ingin disampaikan  oleh  penyair  melalui  kata-kata  dan  struktur  puisi.  Rasa  mencakup  nuansa emosional yang terjalin dalam puisi, menciptakan suasana hati yang spesifik bagi pembaca (Waluyo, 1987). Berikut rasa yang diperoleh dari beberapa puisi dalam kumpulan puisi Jejak di Benak Karya Faradita,
“Kita, pernah tiba di tempat yang sama
Berpapasan sedekat lorong sempit rak buku di pukul dua
Kamu dengan duniamu Aku dengan intipan malu kearahmu
Hanya sampai di situ
Karena kita  hanya sebatas
Sesama pengagum penyuka buku

## Yang tidak bersinggungan

## Dan kamu tidak menyadariku”
Pada puisi di atas diperoleh bentuk rasa malu, kekaguman, kesendirian, dan kerinduan, Pada puisi tersebut penyair menyampaikan rasa malu dan kekaguman terhadap seseorang melalui  ungkapan  seperti  "intipan  malu  kearahmu"  dan  "kita  hanya  sebatas  sesama pengag um penyuka buku”, penyair merefleksikan perasaan ini dalam gambaran pertemuan yang  singkat  dan  tidak  signifikan,  menunjukkan  rasa  segan  dan  ketidaksiapan  untuk mendekat.  Sedangkan  penyair  menyampaikan  rasa  kesendirian  dan  kerinduan  melalui kalimat "kamu de ngan duniamu, aku dengan intipan malu”, penyair juga menyampaikan rasa kerinduannya untuk lebih dekat dengan orang tersebut namun terhalang oleh rasa
malu dan kurangnya keberanian.
C. Nada
Nada  dalam  puisi  merupakan  sikap  atau  suara  hati  penyair  terhadap  subjek  yang diungkapkan oleh penyair (Waluyo, 1987) . Berikut nada yang diperoleh dari beberapa puisi dalam kumpulan puisi Jejak di Benak Karya Faradita,
“Setiap orang memiliki luka
Sebagian orang memiliki kecewa Beberapa diantaranya memiliki doa Ingin bicara tentangku?
Aku memiliki ketiganya
Dengan perihal, kamu penyebabnya
Sayang, aku tidak bisa apa- apa”
Pada  puisi  tersebut  diperoleh  nada  sedih  dan  penyesalan.  Penyair  berusaha menggambarkan  perasaan  dengan  universal  pada  kalimat  pernyataan “Setiap  orang memiliki luka” yang menunjukkan bagaiamana penderitaan yang pada umumnya dirasakan oleh  manusia.  Nada  sedih  dapat  ditemukan  pada  kata “kecewa” dan “do’a” yang menggambarkan  dalamnya  perasaan  negatif  yang  dialami  oleh  penyair.  Puisi  tersebut secara  keseluruhan  menggambarkan  perasaan  yang  sedih  dan,  penuh  penyesalan, ketidakberdayaan, serta pengungkapan rasa sakit yang sangat mendalam terhadap orang yang  dicintai.  Puisi  diatas  juga  menggambarkan  ketidakmampuan  seseorang  untuk mengubah keadaan.
D. Amanat
Amanat dalam puisi merupakan  pesan moral yang ingin  disampaikan  oleh  penyair terhadap pembaca melalui karya yang telah dibuatnya. Amanat merupakan inti dari makna yang  terkandung  dalam  puisi,  yang  sering  kali  berkaitan  dengan  nilai-nilai  kehidupan, pandangan  hidup,  atau  refleksi  atas  suatu  pengalaman  tertentu  (Waluyo,  1987).  Penyair menggunakan  berbagai  unsur  dalam  puisi  seperti  tema,  nada,  bentuk  rasa,  dan penggunaan bahasa figuratif untuk menyampaikan amanat ini secara implisit atau eksplisit. Amanat diperoleh pada beberapa puisi dalam kumpulan puisi Jejak di Benak Karya Faradita, meliputi pentingnya keberanian dalam mengungkapkan perasaan dan menjalin hubungan, kerentanan dalam perasaan cinta atau ketertarikan, dan kompleksitas serta ketidakpastian perasaan  rindu  dan  bagaimana  perasaan  rindu  tersebut  berubah  dengan  seiring berjalannya waktu dan dengan kenyataan yang terjadi.
2. Relevansi Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Menengah Pertama Pada pembelajaran  puisi, khususnya  kumpulan puisi  “jejak dibenak” karya Faradita,
memiliki relevansi yang kuat dengan tujuan pembelajaran bahasa Indonesia ditingkat SMP. Kumpulan  puisi  tersebut  dapat  digunakan  sebagai  bahan  ajar  yang  efektif  untuk memfasilitasi siswa dalam mengembangkan kemampuan apresiasi sastra. melalui analisis dan  diskusi  puisi-puisi  dalam  kumpulan  tersebut,  siswa  dapat  belajar  untuk  memahami, menginterpretasi,  dan  memaknai  karya-karya  secara  secara  mendalam.    Selain  itu, pembelajaran  puisi  juga  berkontribusi  dalam  pengembangan  keterampilan  berbahasa siswa. Aktivitas membaca, memahami, dan menulis puisi dapat melatih siswa untuk berpikir kritis, menggunakan bahasa secara efektif, serta mengembangkan imajinasi dan kreativitas dalam  berekspresi.  Pemahaman  terhadap  aspek-aspek  kebahasaan,  seperti  diksi,  gaya bahasa,  dan  struktur  puisi,  akan  membantu  siswa  untuk  meningkatkan  kemampuan berbahasa mereka.

## SIMPULAN
Penelitian  tentang  makna  pada  puisi  serta  relevansi  pada  pembelajaran  bahasa Indonesia di SMP berdasarkan uraian diatas dapat disimpulkan bahwa makna batin yang diperoleh pada penelitian diatas ialah, tema, rasa, nada, dan amanat. Relevansinya dengan pembelajaran puisi di SMP dapat dilaksanakan diluar jam efektif pembelajaran, seperti pada kegiatan  literasi  yang  dilaksanakan  sebelum  kegiatan  belajar  mengajar  dimulai.    Melalui kegiatan literasi ini diharapkan setiap siswa memiliki potensi besar untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis Melalui kegiatan membaca, menganalisis, memaknai, dan bahkan menulis puisi, siswa dapat dilatih untuk melakukan aktivitas berpikir yang lebih mendalam. Dengan  demikian,  pembelajaran  puisi  di  SMP  dapat  menjadi  sarana  yang  efektif  untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa.

## DAFTAR PUSTAKA
Abdul Chaer, 1994. " Pengantar Semantik Bahasa Indonesia", Jakarta: Rineka Cipta.
Faradita. 2021 . Jejak di Benak. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama
Nurgiyantoro,  Burhan.  2010  (Cet.  ke-8). Teori  Pengkajian  Fiksi.  Yogyakarta:  Gajah  Mada University Press
P. D. Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D, Kedua. Bandung: Alvabeta.
Waluyo, Herman J. 1987. Teori dan apresiasi puisi. Jakarta:Erlangga
A. Jingga, “Analisis Struktur Batin Dalam Pesan Puisi ‘Hujan’ Karya Achluddin Ibnu Rochim.,” urnal Kaji. Budaya, Bhs. dan Sastra, vol. 01, no. 02, pp. 43 – 46, 2021, [Online]. Available: https://aksiologi.org/index.php/tanda/article/download/119/52
D.  U.  Hanifah,  “Pentingnya  Memahami  Makna,  Jenis - jenis  makna  dan  Perubahannya,” J. Ihtimam, vol. 6, no. 1, pp. 157 – 171, 2023, doi: 10.36668/jih.v6i1.483.
F. Nikmah, “Analisis Struktural dan Relevansi Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Novel Emak  Karya  Daoed  Joesoef,” Lingua,  vol.  16,  no.  2,  pp.  161 – 172,  2020,  [Online]. Available: http://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/lingua
Muhamad Mursyid Ashari, “Metafora Pada Empat Puisi Karya Nirwan Dewanto Dalam Buku Kumpulan Puisi ‘Buli - Buli Lima Kaki’: Kajian Stilistika,” Universitas Widya Dharma Klaten,
2015.  [Online].  Available: Http://Repository.Unwidha.Ac.Id/236/1/Muhamad  Mursyid Ashari.Fix.Pdf
S.  Munir Et  Al. ,  “Diksi  Dan  Majas  Dalam  Kumpulan  Puisi  Nyanyian  Dalam  Kelam  Karya Sutikno  W.S:  Kajian  Stilistika,” J.  Sastra  Indones.,  Vol.  2,  No.  1,  P.  9,  2013,  [Online]. Available: Http://Journal.Unnes.Ac.Id/Sju/Index.Php/Jsi