## MEJUAJUA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
https://www.jurnal.yaspenosumatera.org/index.php/mejuajua Volume 4 | Nomor 1 | Agustus |2024 | 122-127 e-ISSN: 2807-2634

## Edukasi Kesehatan: Membangun Kesadaran Pencegahan HIV/AIDS di SMK Kusuma Wardhana Bogor
Rahmadhani Tyas Angganawati 1) , Amelia Destiana Palupi 2) , Dwi Nurcahyani 3) , M. Akhdan Rochman 4) , M. Labib Husein 5) , Reny Rahma Wati 6) , Resa Aulia Ananda 7) , Siti Annisa Putri 8) , Vivi Amalia Dwi Pratiwi 9) 1,2,3,4,5,6,7,8,9 Program Studi Farmasi , STIKes Bogor Husada
Keywords : Edukasi HIV/AIDS; Penyuluhan Kesehatan; HIV/AIDS pada remaja; Peningkatan pengetahuan HIV/AIDS

## Corespondensi Author
Email: rahmadhani@sbh.ac.id

## History Artikel
Received: 11-08-2024
Reviewed: 18-08-2024
Revised: 19-08-2024
Accepted: 20-08-2024 Published: 22-08-2024

## DOI:
10.52622/mejuajuajabdimas.v4i1.161
Abstrak . HIV merupakan salah satu virus yang menyerang kekebalan tubuh manusia. Kumpulan gejala penyakit yang disebabkan oleh infeksi virus yang menyerang sistem imun disebut  dengan  AIDS.  Remaja  merupakan  salah  satu kelompok  yang  rentan  terhadap  penularan  HIV/AIDS, terutama  karena  kurangnya  pengetahuan  dan  kesadaran terkait  dengan  cara  pencegahan  dan  penularan  HIV. Remaja  sering  kali  memiliki  pengetahuan  yang  terbatas tentang  HIV/AIDS,  yang  menyebabkan  perilaku  berisiko seperti  hubungan  seksual  tanpa  kondom  dan  penggunaan narkoba  suntik  yang  tidak  steril.  Penyuluhan  tentang HIV/AIDS  di  SMK  Kusuma  Wardhana  Bogor  ditujukan untuk meningkatkan pengetahuan siswa laki-laki mengenai bahaya HIV/AIDS dan cara pencegahannya. Metode yang digunakan  dalam  penyuluhan  ini  adalah  ceramah  yang diselingi  dengan  permainan  interaktif.  Keberhasilan metode  ini  dievaluasi  dengan  membandingkan  hasil  pre- test  dan  post-test.  Pada  pre-test  dari  22  siswa  didapatkan rata – rata nilai 64,54, sedangkan nilai rata – rata post-test adalah  93,63.  Penyuluhan  tentang  HIV/AIDS  dengan menggunakan metode ceramah dan permainan interaktif di SMK  Kusuma  Wardhana  Bogor  terbukti  efektif  dalam meningkatkan  pengetahuan  siswa  mengenai  HIV/AIDS. Hasil evaluasi  menggunakan uji satatistik non  parametrik Wilcoxon  menunjukkan  adanya  perbedaan  signifikan (p<0,001)  antara  hasil  pre-test  dan  post-test.  Dengan adanya  peningkatan  pengetahuan  pada  remaja  mengenai HIV/AIDS  diharapkan  dapat  meningkatkan  kewaspadaan dan  pencegahan  para  remaja  terhadap  perilaku  berisiko yang dapat menjadi faktor penyebab HIV/AIDS
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License

## Pendahuluan
Human Immunodeficiency Virus (HIV) dan Acquired Immune Deficiency Syndrome (AIDS) merupakan masalah kesehatan global yang signifikan, termasuk di Indonesia. HIV merupakan virus yang  meyerang  sistem  kekebalan  tubuh  manusia  dan  melemahkan  kemampuan  tubuh  untuk melawan  berbagai  jenis  penyakit.  Sedangkan  AIDS  merupakan  kumpulan  dari  gejala-gejala
Rahmadhani Tyas Angganawati, Amelia Destiana Palupi, Dwi Nurcahyani, dkk, Edukasi Kesehatan: Membangun Kesadaran Pencegahan HIV/AIDS di SMK Kusuma Wardhana Bogor
penyakit yang disebabkan oleh infeksi virus yang menyerang sistem imun [1]. Remaja merupakan salah  satu  kelompok  yang  rentan  terhadap  penularan  HIV/AIDS,  terutama  karena  kurangnya pengetahuan dan kesadaran terkait dengan cara pencegahan dan penularan HIV. Berbagai literatur menunjukkan bahwa remaja sering kali memiliki pengetahuan yang terbatas tentang HIV/AIDS, yang  menyebabkan  perilaku  berisiko  seperti  hubungan  seksual  tanpa  kondom  dan  penggunaan narkoba suntik yang tidak steril [2] [3][4].
Hingga  bulan  Maret  2023,  dilaporkan  penderita  Orang  Dengan  HIV  (ODHIV)  sebanyak 337.650, sedangkan sebanyak 145.037 mengalami AIDS. Provinsi Jawa Barat merupakan peringkat ketiga jumlah kasus HIV terbanyak berdasarkan data pelaporan dari tahun 2010 hingga 2023 yaitu sebanyak  62.315  kasus  [5].  Berdasarkan  data  dinas  kesehatan  kota  Bogor,  pada  tahun  2023 ditemukan  443  kasus  HIV  positif  dengan  proporsi  laki-laki  lebih  tinggi  (83,1%)  dibandingkan perempuan  (16,9%)  [6]. Data  ini  menunjukkan  bahwa  meskipun  ada  upaya  penanggulangan, HIV/AIDS masih menjadi masalah kesehatan masyarakat yang signifikan di Indonesia, terutama di kalangan  remaja  dan  kelompok  usia  muda.  Upaya  penyuluhan  dan  edukasi  di  sekolah  menjadi semakin  penting  untuk  menekan  angka  kejadian  baru  dan  meningkatkan  kesadaran  serta pengetahuan tentang HIV/AIDS di kalangan remaja. .
Sekolah  merupakan  lingkungan  yang  ideal  untuk  penyuluhan  kesehatan  karena  di  sinilah remaja menghabiskan sebagian besar waktunya. Program penyuluhan HIV/AIDS di sekolah dapat menjadi  strategi  efektif  untuk  meningkatkan  pengetahuan  dan  kesadaran  remaja  tentang HIV/AIDS, serta membentuk sikap dan perilaku yang lebih sehat. Menurut sebuah penelitian yang dilakukan  di  beberapa  sekolah  menengah  di  Indonesia,  intervensi  pendidikan  kesehatan  yang sistematis  dan  terstruktur  di  sekolah  dapat  meningkatkan  pengetahuan  siswa  tentang  HIV/AIDS secara signifikan. Penyuluhan HIV/AIDS di sekolah dapat mempengaruhi pengetahuan dan sikap siswa tentang HIV/AIDS. Dengan pengetahuan yang lebih baik, siswa dapat lebih proaktif untuk mencari informasi dari berbagai sumber, sehingga memiliki wawasan dan pemahaman yang tinggi tentang pencegahan penularan HIV/AIDS [6][7].
Meskipun program penyuluhan HIV/AIDS di sekolah telah mulai diterapkan, tantangan masih ada.  Salah  satunya  adalah  stigma  yang  terkait  dengan  HIV/AIDS,  yang  sering kali  menghambat pelaksanaan  program  penyuluhan  yang  efektif.  Stigma  ini  dapat  mengakibatkan  siswa  merasa enggan untuk berbicara tentang HIV/AIDS atau mencari informasi lebih lanjut, yang pada akhirnya dapat mengurangi efektivitas program. Studi lain juga menunjukkan bahwa keterlibatan guru dan dukungan dari pihak sekolah sangat penting dalam keberhasilan program penyuluhan HIV/AIDS. Guru yang memiliki pengetahuan yang cukup dan sikap yang positif terhadap pendidikan kesehatan dapat menjadi agen perubahan yang efektif dalam meningkatkan kesadaran dan pengetahuan siswa. Oleh  karena  itu,  pelatihan  bagi  guru  dan  pengembangan  kurikulum  yang  komprehensif  menjadi bagian penting dalam pelaksanaan penyuluhan HIV/AIDS di sekolah [8].
Dalam  lima  tahun  terakhir,  penelitian  di  Indonesia  terus  menyoroti  pentingnya  penyuluhan HIV/AIDS  di  kalangan  remaja  sebagai  langkah  preventif  untuk  menekan  angka  penularan  HIV. Pemerintah  dan  berbagai  organisasi  non-pemerintah  telah  bekerja  sama  dalam  mengembangkan program-program penyuluhan yang menyasar remaja, termasuk melalui platform digital yang lebih mudah diakses oleh generasi muda. Hal ini sejalan dengan upaya global untuk mengakhiri epidemi HIV/AIDS  pada  tahun  2030  sebagai  bagian  dari  tujuan  pembangunan  berkelanjutan  atau Sustainability Development Goals (SDGs).

## Metode
Metode pengabdian ini berbasis pendekatan kepada masyarakat melalui kegiatan pemberian edukasi  dengan  metode  penyuluhan,  Target  pada  pengabdian  ini  adalah  kelompok  usia  remaja sehingga  dilaksanakan  di SMK  Kusuma  Wardhana,  Kota  Bogor. Penyuluhan  dilaksanakan  pada
hari  Kamis,  tanggal  1  Februari  2024.  Pada  kegiatan  ini  disampaikan  materi  penyuluhan  terkait pencegahan  HIV/AIDS  yang  meliputi  epidemiologi,  etiologi,  gambaran  klinis,  pengobatan,  dan pencegahannya. Sebagai ketua tim pada kegiatan ini adalah apt. Rahmadhani Tyas Angganawati, M.  Farm.Klin  dengan  anggota  8  anggota  tim  mahasiswa  yaitu  Amelia  Destiana  Palupi,  Dwi Nurcahyani, M. Akhdan Rochman, M. Labib Husein, Reny Rahma Wati, Resa Aulia Ananda, Siti Annisa  Putri,  Vivi  Amalia  Dwi  Pratiwi.  Evaluasi  terhadap  tingkat  keberhasilan  kegiatan  ini diperoleh melalui pre-test dan post-test. Data kemudian dianalisis secara univariat untuk melihat perbedaan rata-rata test sebelum dan sesudah diberikan penyuluhan
.

## Hasil dan Pembahasan
Penyuluhan  tentang  HIV/AIDS  di  SMK  Kusuma  Wardhana  Bogor  ditujukan  untuk meningkatkan pengetahuan siswa laki-laki mengenai bahaya HIV/AIDS dan cara pencegahannya. Metode yang digunakan dalam penyuluhan ini adalah ceramah yang diselingi dengan permainan interaktif, yang bertujuan untuk meningkatkan partisipasi dan pemahaman siswa terhadap materi yang disampaikan. Kegiatan penyuluhan mengangkat tajuk yang lekat dengan kondisi siswa yaitu “Remaja Sehat Hempaskan HIV/AIDS”. Kegiatan ini telah dilaksanakan pada hari Kamis, tanggal 1  Februari  2024  dihadiri  oleh  siswa  kelas  XI  jurusan  Teknik  Kendaraan  Ringan  (TKR)  yang seluruhnya berjenis kelamin laki-laki.
Penyuluhan  diawali  dengan  ceramah  yang  mencakup  lima  topik  utama  yaitu  epidemiologi HIV/AIDS, etiologi, gambaran klinis, pengobatan, dan pencegahannya. Materi disampaikan secara terstruktur untuk memberikan pemahaman yang komprehensif kepada siswa. Ceramah merupakan metode utama dalam penyuluhan ini. Ceramah dilakukan secara terstruktur dan sistematis, dengan pembicara menyampaikan materi terkait HIV/AIDS mulai dari dasar hingga cara pencegahannya (Gambar 1). Dalam penyampaiannya digunakan media visual berupa slide presentasi sebagai sarana meningkatkan pemahaman siswa. Sesi ceramah juga diselingi dengan tanya jawab agar siswa dapat mengajukan  pertanyaan  atau  klarifikasi  mengenai  materi  yang  belum  mereka  pahami  sehingga membantu memperkuat pemahaman siswa [9][10].
Gambar 1. Kegiatan penyuluhan materi HIV/AIDS Penyuluhan  dimulai  dengan  memberikan  pengantar  tentang  pentingnya  memahami HIV/AIDS, mengingat bahwa penyakit ini memiliki dampak yang signifikan terhadap kesehatan masyarakat, terutama di kalangan remaja. Selain itu, disampaikan pula pola penyebaran HIV/AIDS secara global dan nasional agar siswa dapat memahami bahwa HIV/AIDS bukan hanya masalah lokal atau individu, tetapi merupakan masalah kesehatan masyarakat yang luas. Memahami skala dan dampak global dari penyakit ini akan membantu siswa menyadari betapa seriusnya situasi yang dihadapi,  sehingga  siswa  lebih  termotivasi  untuk  mengambil  tindakan  pencegahan.  Pemahaman tentang  dampak  HIV/AIDS  secara  global  dan  nasional  membantu  menumbuhkan  rasa  tanggung jawab sosial di kalangan siswa. Siswa dapat terdorong untuk berbagi pengetahuan dengan teman dan keluarga, serta untuk menjadi agen perubahan di komunitas mereka sendiri. Hal tersebut juga mempromosikan  solidaritas  global  dalam  memerangi  HIV/AIDS,  karena  siswa  dapat  melihat bahwa mereka adalah bagian dari upaya yang lebih besar untuk menghentikan penyebaran penyakit ini.
Rahmadhani Tyas Angganawati, Amelia Destiana Palupi, Dwi Nurcahyani, dkk, Edukasi Kesehatan: Membangun Kesadaran Pencegahan HIV/AIDS di SMK Kusuma Wardhana Bogor
Pada  kegiatan  penyuluhan,  juga  disampaikan  tentang  etiologi  penyakit.  Memahami  etiologi atau penyebab HIV adalah langkah awal yang sangat penting untuk mengenali bagaimana penyakit ini  terjadi  dan  berkembang.  Ketika  siswa  mengetahui  bahwa  HIV  disebabkan  oleh  virus  yang menyerang  sistem  kekebalan  tubuh,  siswa  dapat  lebih  memahami  mengapa  penyakit  ini  begitu berbahaya dan sulit untuk disembuhkan. Pengetahuan ini memberikan dasar ilmiah yang diperlukan untuk memahami seluruh konsep tentang HIV/AIDS. Dengan menjelaskan bagaimana virus HIV menginfeksi  tubuh,  siswa  dapat  memahami  proses  yang  terjadi  setelah  seseorang  terpapar  virus. Penjelasan  ini  termasuk  bagaimana  virus  menyerang  sel-sel  T  (sel  CD4)  yang  merupakan komponen penting dari sistem kekebalan tubuh, dan bagaimana hal ini mengarah pada penurunan kemampuan tubuh untuk melawan infeksi dan penyakit lainnya. Pemahaman tentang mekanisme ini  dapat  membantu  siswa  menyadari  betapa  seriusnya  dampak  infeksi  HIV  terhadap  kesehatan jangka  panjang.  Mengetahui  jalur penularan  HIV  adalah  kunci  dalam  pencegahan.  Informasi  ini membantu siswa memahami situasi dan perilaku apa saja yang berisiko tinggi untuk penularan HIV, seperti hubungan seksual tanpa kondom, penggunaan jarum suntik yang tidak steril, atau penularan dari  ibu  ke  bayi  selama  kehamilan,  persalinan,  atau  menyusui.  Dengan  pemahaman  yang  jelas tentang  bagaimana  HIV  dapat  ditularkan,  siswa  dapat  lebih  waspada  dan  mengambil  langkah- langkah yang diperlukan untuk melindungi diri mereka sendiri dan orang lain. Dengan memberikan pengetahuan  yang  mendalam  tentang  penyebab  dan  penularan  HIV,  penyuluhan  ini  diharapkan dapat berkontribusi terhadap  pengurangan  penyebaran virus. Siswa yang teredukasi dengan baik diharapkan lebih mampu membuat keputusan yang bertanggung jawab dan menghindari perilaku berisiko, yang pada akhirnya dapat mengurangi angka infeksi baru di komunitas mereka.
Pada  penyuluhan  ini  juga  menjelaskan  tentang  pengobatan  yang  tersedia  untuk  HIV/AIDS, seperti  terapi  antiretroviral  (ARV).  Hal  ini  penting  disampaikan  untuk  menunjukkan  bahwa meskipun  HIV  masih  merupakan  tantangan  besar,  perkembangan  dalam  terapi  ARV  telah mengubah HIV dari kondisi yang fatal menjadi penyakit kronis yang dapat dikelola dengan baik. ARV  bekerja  dengan  cara  menekan  replikasi  virus  dalam  tubuh,  yang  memungkinkan  sistem kekebalan  tubuh  tetap  berfungsi  dan  mencegah  perkembangan  AIDS.  Informasi  ini  diharapkan dapat memberikan pengetahuan kepada siswa tentang pengobatan HIV/AIDS.
Gambar 2. Kegiatan games tentang materi HIV/AIDS Setelah sesi ceramah, dilakukan games interaktif yang dirancang khusus untuk merefleksikan materi yang  telah disampaikan (Gambar 2). Tujuan dari  games  ini adalah  untuk membuat siswa lebih terlibat dan aktif dalam proses pembelajaran. Siswa dibagi ke dalam kelompok kecil untuk bermain  game.  Setiap  kelompok  diberikan  situasi  yang  berbeda,  dan  mereka  diminta  untuk
mendiskusikan dan memutuskan langkah yang tepat untuk mencegah risiko HIV. Setelah games selesai, dilakukan refleksi untuk mengaitkan kembali pengalaman dalam game dengan materi yang telah disampaikan. Pembicara memberikan umpan balik dan menekankan poin-poin penting yang harus diingat oleh siswa [10][12].
Keberhasilan  metode  ini  dievaluasi  dengan  membandingkan  hasil  pre-test  dan  post-test. Pre-test  diberikan  untuk  menilai  pengetahuan  awal  siswa  sebelum  menerima  penyuluhan, sedangkan post-test diberikan setelah kegiatan untuk mengukur peningkatan pemahaman. Pada pre- test dari 22 siswa terdapat satu siswa yang mendapatkan nilai 0, empat siswa mendapatkan nilai 20, satu siswa mendapatkan nilai 40, tujuh siswa mendapatkan nilai 60, satu siswa mendapatkan nilai 80 dan delapan siswa mendapatkan nilai 100. Sehingga pada pre-test telah didapatkan rata – rata nilai 64,54. Pada post-test dari 22 siswa satu siswa mendapatkan nilai 40, satu siswa mendapatkan nilai 60, dua siswa mendapatkan nilai 80 dan delapan belas siswa mendapatkan nilai 100 sehingga didapatkan rata – rata nilai 93,63. Nilai tersebut disajikan pada gambar 1.
Pelaksana penyuluhan dapat menilai keberhasilan penyuluhan dengan melihat perbandingan nilai pre-test (tes sebelum penyuluhan) dan post-test (tes sesudah penyuluhan) dengan uji statistik Wilcoxon. Uji Wilcoxon dipilih karena data yang dihasilkan bersifat non-parametrik. Hal tersebut dikarenakan data tidak memenuhi syarat uji normalitas dan homogenitas.  Nilai signifikansi yang digunakan  dalam  uji  ini  adalah  <0,05,  jika  hasil  uji  menunjukkan  nilai  p  <0,05,  maka  terdapat perbedaan  yang  signifikan  antara  pengetahuan  siswa  sebelum  dan  sesudah  penyuluhan. Berdasarkan  hasil  uji,  diperoleh  nilai  signifikansi  (sig.)  0,001,  sehingga  menunjukkan  bahwa penyuluhan  yang  dilakukan  berhasil  meningkatkan  pengetahuan  siswa  mengenai  HIV/AIDS. Peningkatan ini bisa dilihat dari perbedaan skor antara pre-test dan post-test yang signifikan secara statistik.  Hasil  ini  mengindikasikan  bahwa  metode  ceramah  yang  diintegrasikan  dengan  games interaktif efektif dalam memberikan edukasi mengenai HIV/AIDS pada siswa.
Gambar 3. Grafik nilai pre-test dan post-test

## Kesimpulan
HIV ( Human Immuno Defisiensi Virus ) merupakan virus yang menyerang sistem kekebalan tubuh  manusia  dan  melemahkan  kemampuan  tubuh  untuk  melawan  berbagai  jenis  penyakit, merupakan  kumpulan  dari  gejala-gejala  penyakit  yang  disebabkan  oleh  infeksi  virus  yang menyerang sistem imun.
Penyuluhan  tentang  HIV/AIDS  dengan  menggunakan  metode  ceramah  dan games di  SMK Kusuma  Wardhana  Bogor  terbukti  efektif  dalam  meningkatkan  pengetahuan  siswa  mengenai HIV/AIDS. Hasil evaluasi yang menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara hasil pre-test dan post-test memperkuat temuan ini. Dengan adanya peningkatan pengetahuan pada remaja mengenai HIV/AIDS  diharapkan  dapat  meningkatkan  kewaspadaan  dan  pencegahan  para  remaja  terhadap perilaku  berisiko  yang  dapat  menjadi  faktor  penyebab  HIV/AIDS.  Program  ini  dapat  dijadikan model untuk penyuluhan kesehatan serupa di sekolah lainnya.

## Referensi
1. Ema Hidayanti. Dimensi Psiko-Spiritual dalam Praktik Konseling bagi Penderita HIV/AIDS
0 2 4 6 8 10 0 50 100 150 JUMLAH RESPONDEN NILAI PRE-TEST 0 5 10 15 20 0 50 100 150 JUMLAH RESPONDEN NILAI POST-TEST
Rahmadhani Tyas Angganawati, Amelia Destiana Palupi, Dwi Nurcahyani, dkk, Edukasi Kesehatan: Membangun Kesadaran Pencegahan HIV/AIDS di SMK Kusuma Wardhana Bogor
di Klinik Volurantary Counselling Test (VCT) Rumah Sakit Panti Wiloso Citarum Semarang. Skripsi. IAIN Walisongo Semarang; 2012.
2. Kementerian  Kesehatan  Republik  Indonesia.  Pedoman  Pencegahan  dan  Pengendalian HIV/AIDS; 2020.
3. United Nations Children's Fund Indonesia. Peningkatan Kesadaran Remaja tentang HIV/AIDS di Indonesia; 2019.
4. World Health Organization. Global Status Report on HIV/AIDS; 2020.
5. Kemenkes. Laporan Perkembangan penyakit HIV AIDS dan Penyakit Infeksi Menular; 2023.
6. Dinas Kesehatan Kota Bogor. Profil Kesehatan Kota Bogor tahun 2023; 2023.
7. Erwansayah, R.A, Audilla A, Purwacaraka M, Hidayat SA, Nizar AM, Yuliastuti W, & Islamy A.Pendidikan  Kesehatan  Pencegahan  Penularan  HIV/AIDS  pada  Kelompok  Remaja  di Tulungagung; 2023. 8(3), 478-484.
8. Kusnan, A., et all. Pengaruh Penyuluhan HIV/AIDS Terhadap Peningkatan Pengetahuan dan Sikap Siswa Siswi Sekolah. Jurnal Ilmiah Kesehatan (Journal of Health Sciences); 2020. Vol. 13, No. 1, Februari 2020, Hal. 88-95.
9. Sari,  M.,  &  Hidayat,  A.  Efektivitas  Penyuluhan  HIV/AIDS  di  Sekolah  Menengah.  Jurnal Pendidikan Kesehatan; 2021. 15(2), 125-136.
10. Lestari, S., & Nursalam. The Effect of Health Education Using Lecture and Games Methods on Adolescents’ Knowledge and Attitudes about HIV/AIDS. International Journal of Nursing and Midwifery; 2018. 10(4), 35-41. DOI: 10.5897/IJNM2018.0321.
11. Purwanto, E., & Widodo, A. Pengaruh Metode Ceramah Terhadap Peningkatan Pengetahuan Siswa Tentang Kesehatan Reproduksi. Jurnal Pendidikan Kesehatan; 2019.  7(2), 55-62.
12. Abdul  Rahman,  A.,  &  Herlina,  T.  Efektivitas  Metode  Permainan  dalam  Meningkatkan Pengetahuan tentang HIV/AIDS pada Remaja. Jurnal Kesehatan Masyarakat; 2020. 15(1), 45- 52.