## BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

## PELATIHAN PEMBUATAN VIDEO SCREEN RECORDER SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA GURU PKN SMP NEGERI 1 MUARO JAMBI TAHUN 2022
Tohap Pandapotan Simaremare 1 , Heri Usmanto 2 , Irwan 3
1 ,2,3 Pendidikan Pacasila dan Kewarganegaraan Universitas Jambi, Jambi, Indonesia *e-mail korespondensi: tohapsimaremare@unja.ac.id , heri.usmanto@unja.ac.id

## Abstract
Based on information obtained from civic education teachers at SMP Negeri 1 Muaro Jambi, the problems encountered can be identified as follows. In accordance with the problems in the analysis of the situation above, it can be concluded that the basic problems are: (1) Lack of creativity of teachers in schools, especially in developing interactive learning media. (2) Lack of willingness of teachers to be serious in making learning media, because teachers only use traditional media. (3) The teachers have not fully understood in formulating the making of  Video Screen  Recorder learning media. The aim is to be  able  to help teachers who have difficulty in making and designing learning tools, especially in making effective and interesting learning media so that they can help students and students in teaching and learning activities. The method of this activity is to prepare, then implement, present material, practice assignments and reflect and evaluate activities. The result of this activity is that the teacher is able to make screen record video learning media after following a series of activities in the service carried out by the service team for two activities.

## Keywords: Video Screen Record, Media and Learning

## Abstrak
Berdasarkan informasi yang diperoleh dari para guru pendidikan kewarganegaraan di SMP Negeri 1 muaro Jambi,  masalah yang dihadapi dapat diidentifikasikan sebagai berikut. Sesuai dengan permasalahan yang ada  di  analisi  situasi  diatas,  makan  dapat  dismpulkan  bahwa  permasalahan  yang  mendasar  adalah:  (1) Kurangnya  kreafitas  para  guru  disekolah  terutama  dalam  mengembangkan  media  pembelajaran  yang interktif.  (2)  Kurangnya  kemauan  para  guru  untuk  bersungguh-sungguh  dalam  membuat  media pembelajaran, karena para guru hanyak menggunakan media tradisonal saja. (3) Guru-guru belum memhami secara keseluruhan dalam merumuskan dalam membuat media pembelajaran Video Screen Recorder. tujuan agar  dapat  membantu  para  guru  yang  mendapatkan  kesulitan  dalam  membuat  dan  merancang  alat pembelajaran  terutama  dalam  membuat  media  pembelajaran  yang  efektif  dan  menarik  sehingga  dapat membantu  siswa  dan  siswi  dalam  kegiatan  belajar  mengajar.  Metode  kegiatan  ini  adalah  melakukan persiapan,  kemudian  pelaksanaan,  penyajian  materi,  penugasan  praktik  serta  reflesi  beserta  evaluasi kegaiatan. Hasil dari kegiatan  ini adalah guru mampu membuat media pembelajaran video Screen record setelah mengikuti rangkaian kegaiatan dalam pengabdian yang dilakukan oleh tim pengabdian selama dua kari kegiatan.
Kata Kunci: Video Scren Record, Media dan Pembelajaran
Accepted: 2022-12-05 Published: 2023-01-06

## PENDAHULUAN
Sejalan dengan perkembangan zaman yang terjadi pada saat ini menuntut system pendidikan kita untuk mengikuti teknologi yang semakin pesat perkembangnya, hal semacam ini sangat sesuatu yang harus kita ikuti dan kita kembangkan pada system pendidikan nasional kita. Oleh karena hal ini proses pembelajaran kita harus lebih banyak menggunakan teknologi yang tepat guna sehingga pendidikan dapat berjalan dengan maksimal dan menghasilakan hasil belajar yang baik.
Untuk mendapatkan hasil belajar yang baik perlu ada terobasan yang dilakukan oleh para guru disekolah terutama dalam pembauatan media pebelajaran yang kreatif dan menyenangkan. Karena keberhasilan dalam pembelajaran juga di sebabkan adanya kediatan belajar pembelajaran dikelas yang  menggunakan media. Media pembelajaran merupakan suatu  hal yang  sangat penting  pada
zaman sekarang dalam kegiatan belajar mengajar disekolah atau pun disatuan pendidikan lainnya. Pada saat ini guru tidak bisa menghindari dengan adanya teknologi yang canggih, sebagai seorang guru harus mampu memanfaatkan kteknologi-teknologi yang semakin canggih pada era globalisasi saat  ini.  sehingga  guru  selalu  di  tuntuk  untuk  dapat  beradaptasi  dengan  keadaan  zaman  yang semakin modern ini.
Sesuai dengan perkembangan zaman, maka mau tidak mau guru harus selalu mengikuti cara pembelajaran pada abad ke 21 ini, yang mana belajar bukan lagi terpusat pada guru tapi belajar harus terpusat pada siswa. Untuk mencapai itu guru di haruskan mengajar dengan menggunkan media-media yang menarik dan menyenangkan ketika siswa belajar di kelas. Salah satu media yang menarik dan menyenangkan itu adalah menggunkan video pembelajaran Screen Recorder , dimana media ini diharapkan sangat membantu guru dalam proses kegaitan belajar mengajar di kelas baik secara ofline apalagi belajar secara daring, karena pada saat pandemic covid -19 ini hampir semua jenjang pendidikan melakukan pembelajaran jarak jauh tau daring. Media video screen record adalah media pembelajaran yang menggunkan aplikasi video yang interaktif yang menarik dan imajinatif. Melalui  media  ini  materi-materi  PKn  dapat  membuat siswa  lebih  mudah  memahami  dan  menarik untuk belajar dengan cara melihat secara visual apa yang terjadi pada pembelaaran tersebut. Karena jika materi - materi PKn  hanya disampaikan secara lisan dan tidak menggunakan media, cukup sulit untuk  meningkakan  semangat  dan  menarik  siswa  untuk  belajar.  Berdasarkan  uraian  diatas  tim pengabdian tertaik untuk melakukan pengabdian dengan memberika pelatihan kepada guru-guru agar  mereka  terampil  dalam  membuat  media  pembelajaran  yang  interaktif,  seperti  media  video screen record ini.
Berdasarkan    informasi  yang  diperoleh  dari  para  guru  pendidikan  kewarganegaraan  di  SMP Negeri 1 Muaro Jambi,  masalah yang dihadapi dapat diidentifikasikan sebagai berikut. Sesuai dengan permasalahan yang ada di analisi situasi diatas, makan dapat dismpulkan bahwa permasalahan yang mendasar adalah:
1. Kurangnya kreafitas para guru disekolah terutama dalam mengembangkan media pembelajaran yang interktif.
2. Kurangnya  kemauan  para  guru  untuk  bersungguh-sungguh  dalam  membuat  media pembelajaran, karena para guru hanyak menggunakan media tradisional saja.
3. Guru-guru  belum  memhami  secara  keseluruhan  dalam  merumuskan  dalam  membuat  media pembelajaran Video Screen Recorder.

## METODE
Ada pun cara atau teknis dalam kegiatan ini adalah, tim pengabdian melakukan pelatihan secara langsung kepada para guru-guru yang ada di SMP Negeri 1 Muaro Jambi. Dimana pada kegaiatan ini akan diberikan beberapa materi yang berkaiatan tentang penulisan karya ilmiah yang nanti akan di publikasikan kejurnal nasional bereputasi.
Agar  kegiatan  ini  berjalan  dengan  sesuai  apa  yang  diharapkan  makan  tim  pengabdian melakukan beberapa hal berikut ini:

## 1.  Persiapan
Pada  kegaiatan  ini  tim  pengabdian  menyiapkan  beberapa  hal  terkait  tentang  pelaksanaan pengabdian ini diantaranya adalah, tim melakukan koordinasi dengan mitra kerja sama yaitu SMP Negeri 1 Muaro Jambi, kemudian menentukan atau mengkondisikan peserta pelatihan, selanjutnya anggota tim menyiapkan spanduk dan perlengkapan yang dibutuhkan saat kegiatan berlangsung, serta  menyiapkan  materi-materi  tentang  materi  pelatihan  yang  nantinya  akan  diberikan  kepada setiap peserta pelatihan.

## 2.  Pelaksanaan Pelatihan
Pada  pelaksanaan  ini  para  tim  pengabdian  memebrikan  materi  pelatihan  yang  sudah  dibagi setiap  anggota  mendapatkan  tugas  masing-masing  dalam  menyampaikan  materi  pelatihan.  Pada kegiatan ini dilakukan dalam dua hari pertemuan. Pelaksanaan pelatihan ini mencakup beberapa hal berikut.
a. Penyajian Materi
Dalam kegiatan ini Materi  disampaikan oleh ketua dan para anggota tim pengabdian yang sesuai dengan bidang keahliannya masing-masing. Penyajian ini diploting dalam 2 hari tatap muka. Dimana materi pertama disampaikan oleh ketua tim pengabdian bapak Drs.  Irwan,  kemudian  dilanjutkan  lagi  oleh  anggota  kedua  yang  bapak  Tohap pandapotan Simaremare dan terkahir bapak Heri Usmanto.
b. Penugasan Praktik
Pada akhir materi peserta akan diberi tugas praktik sesuai materi yang telah disajikan untuk menggali penyerapan dan pemahaman materi serta melihat kreativitasnya dalam berkarya.  Dalam  pelatihan  ini  para  guru  ditugaskan  untuk  membuat  satu  media pembelajaran  terkait  mata  kuliah  yang  diampu  masing-masing  guru.  Tim  pengabdi mendampingi,  memandu  dan  mengarahkan  serta  memberikan  solusi  apabila  timbul permasalahan selama penugasan praktik.
c. Refleksi dan Penutupan Program Pengabdian Masyarakat
Di akhir kegiatan peserta dan Tim melakukan refleksi hasil pelatihan dan para peserta juga  memberikan  evaluasi  akan  pelatihan  ini.  Peserta  dapat  melihat  secara  langsung hasil  penataan  ruang  perpustakaan,  mengalami  proses,  serta  membandingkan  hasil sebelum  dan  sesudah  kegiatan.  Setelah  semua  kegiatan  yang  telah  direncanakan terlaksana,  ketua  tim  Pengabdian  kepada  masyarakat  menutup  program  dan memberikan pesan kepada segenap peserta pelatihan untuk menerapkan apa yang telah didapatkan  untuk  memperbaiki  media  pembelajaran  di  sekolah  masing-masing. Diharapkan pada Pengabdian kepada masyarakat yang akan datang program ini dapat dilanjutkan  lagi  dan  dapat  lebih  mengikut  sertakan  semua  guru  PPKn  se  Kabupaten Muaro.

## 3.  Evaluasi Kegiatan
Evaluasi kegiatan Pengabdian kepada masyarakat ini dilakukan dengan beberapa cara. Evaluasi hasil  dilihat  dari  tugas  praktik  para  peserta  yang  ada.  Hasil  praktiknya  dinilai  dan  hal  itu menggambarkan keberhasilan materi yang telah disajikan. Selain itu, secara proses juga dicermati kinerja dan kesertaan para peserta. Di akhir kegiatan Tim menjaring data kebermaknaan program pada para peserta.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pelaksanaan  pengabdian  ini  dilaksanakan  sesuai  dengan  rancangan  yang  direncanakan  oleh ketua dan anggota pengabdian, dimana sasaran dalam pengabdian ini adalah guru-guru SMP Negeri 1 Muaro Jambi yang menjadi sasaran utamanya adalah guru PPKn. Ada pun yang dihasilakan dalam pengabdian  ini  adalah  memebrikan  pelatihan  kepada  guru-guru  tentang  pembuatan  media pembelajaran berbasis video Screen record, yang mana media video ini sangat dibutuhkan oleh para guru  dalam  menunjang  kegaiatan  belajar  mengajar  agar  pembelajaran  dikelas  lebih  menarik dikarenakan mengguanakan media video screen Recoard. Dalam hal ini tim pengabdian memberikan pelatihan  kepada  guru-guru  tersebut  selama  dua  hari  pelaksanaan.  Adapun  rincian  kegaiatan pengabdian ini adalah sebagai berikut:

## Simaremare, Usmanto, Irawan
Pada  hari  pertama  ketua  dan  anggota  memberikan  materi  secara  umum  kepada  guru-guru terkait dengan materi pembuatan media pembelajaran berbasis video screen record secara ceramah dan Tanya jawab terbatas yang dilaksanakan pada hari jumat tanggal 2 agustus 2022 yang dihadiri oleh wakil kepala sekolah dan guru-guru yang ada di SMP negeri 1 Muaro Jambi dimana rangkian kegaiatan pada hari pertama ini yaitu pertama pembukaan oleh kepala sekolah yang dalam hal ini di wakili oleh wakil kepala sekolah bidang kurikulum,  kemudian pengantar dari perwakilan dosen TIM  pengabdian  yang  disampaikan  oleh  bapak  Drs.  Irwan,  M.Pd  selanjutnya  dilanjutkan penyampaian materi oleh ketua pengabdian Bapak Tohap Pandapotan simaremare, M.Pd mulai dari pukul 9.00 sampai dengan Pukul 11.00. adapun yang dijelaskan adalah mengenai pentingnya guru menggunakan media video dalam pembelajaran dikelas, selanjutnya memperkenalkan aplikasi yang akan  digunakan  serta  menejelaskan  langkah-langkah  atau  sintak  dalam  pembuatan  media  video tersebut. kemudian dilanjutkan dengan diskusi terbatas terkait materi yang sudah sismapaikan oleh Tim pengabdian, dalam kegiatan ini di pandu oleh bapak Heri Usmanto, M.Pd.
Gambar 1. Wakil kepala sekolah dan ketua serta Aggota PPM
Kemudian  kegaiatan  hari  kedua  adalah  praktikum  pembuatan  media  pembelajaran  berbasis video  Screen  record  yang  dilaksanakan  pada  hari  sabtu  tanggal  3  Agustus  2022,  yang  mana kegaiatan pada hari kedua ini masih diikuti oelh wakil kepala sekolah dan guru-guru SMP Negeri 1 Muaro Jambi dengan jumlah kurang lebih 25 oarng guru diSMP tersebut. Adapun yang dilakukan pada hari kedua ini adalah Tim anggota pengabdian membimbing para guru dalam mempraktekkan membuat media pembelajaran tersebut dengan cara meminta para guru untuk membuat langsung materi ajar mereka menggunakan media video screen record yang dimulia dari pukul 09.00 samapai dengan selesai. Dan pada akhirnya para guru dapat membuat media pemebelajaran tersbut sesuai dengan materi atau idang studi mereka masing-masing.

## Gambar 2. Pelatihan Pembuatan Video
Pada akhir kegiatan hari kedua ini yaitu penutupan kegiatan yang sudah dilaksanakan dari hari pertama samapi dengan hari akhir  ini, dimana penutupan ini ditutup  secara langsung oleh ketua pengabdian yaitu bapak Tohap pandapotan Simaremare dengan menyampaikan ucapan terimaksih kepada sekolah dan para guru-guru yang sudah bersedia hadir pada kegaiatan ini, dan berharap kegiatan  ini  dapat  bermanfaat  untuk  apara  guru  terutama  dalam  mendukung  kegaiatan  belajar mengajar. Dan pada akhirnya tim pengabdian melakukan foto bersama antara kepala sekolah dan para guru-guru yang hadir pada hari itu.
Simaremare, Usmanto, Irawan

## Gambar 3. Bersama wakil kepala sekolah dan para peserta pelatihan

## KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  yang  didapat  dari  kegaiatan  pelatihan  ini  maka  tim  pengabdian  dapat menyimpulkan bahwa kegiatan ini sangat bermanfaat bagi para guru yang akan mengajar dikelas dengan menggunakan media pembelajaran ini, yang mana guru sangat antusias dalam mengikuti pelatiahn ini karena menurut para guru media ini simple dan mudah dipahami dan lagi media ini sederhana untuk diterapkan dikelas saat pembelajaran berlangsung. Para guru juga berharap kepada tim  pengabdian  agar  dilain  waktu  bisa  memeberikan  pelatihan  yang  lain  lagi  agar  pengetahuan mereka lebih luas dan bertambah lagi tentunya.

## DAFTAR PUSTAKA
Anderson,Ronald  A.  1994.  Pemilihan  dan  Pengembangan  Media  untukPembelajaran,  terjemahan oleh Yusufhadi Miarso, dkk. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada.
Arhar Arsyad. 2015. Media Pembelajaran. PT RajaGrafindo Persada. Jakarta.
Asyhar, R. 2010. Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta: Gaung Persada
Ika Rahma Julianingrum, Binti Muchsini, Wahyu Adi, 2015.Model Pembelajaran Artikulasi Dengan Media  Animasi  Powtoon  Untuk  Meningkatkan  Prestasi  Belajar  Mata  Pelajaran  Akuntansi Keuangan,Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Akuntansi dan Keuangan, FKIP Universitas Sebelas Maret
Juhaeri. 2009. Pengantar Multimedia Untuk Media Pembelajaran -bagian 2-Published: July 10, 2009
· dari http://tutorial.babastudio.com/
Leluhur, W. 2009. Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Melalui Cooperative Learning Model Artikulasi dan Evaluasi Bentuk Multiplechoice Mata Pelajaran IPS pada Siswa Kelas VIII C SMP Negeri I Licin Semester II Tahun Pelajaran 2008/2009. Jurnal Ilmiah Progressif, Volume 9 Nomor 25.
Miarso,  Yusufhadi.  2004.  Menyemai  Benih  Teknologi  Pendidikan.  Jakarta:Prenada Media.
Rer. Nat. Rayandra Asyhar. 2012. Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Refensi. Jakarta.
Sahid.  2010.  Pengembangan  Media  Pembelajaran  berbasis  ICT.  http//  sahidyk@gmail.com  /2010 /pengembangan-media-pembelajaran-berbasis-ict.html. (Diakses pada 10 Februari 2018).