BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Vol. 4 No 4,  2023, pp. 2986-2992 DOI: https://doi.org/10.31949/jb.v4i4.6745

## Pemberdayaan anak marginal dengan kelas SEHATI AMAR (Kesehatan Reproduksi Anak Marginal) berbasis Peer group teaching
Esty Puji Rahayu 1* , Lailatul Khusnu Rizki 2 , Yati Isnaini 3 , Siska Nurul Abidah 4
1 Program Studi D3 Kebidanan,Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya, Indonesia
2 Program Studi D3 Kebidanan,Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya, Indonesia
3 Program Studi S1 Kebidanan,Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya, Indonesia
4 Program Studi S1 Kebidanan,Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya, Indonesia *e-mail korespondensi: esty@unusa.ac.id

## Abstract
Various health problems are experienced by marginalized children, one of which is sexual harassment and violence.  Data  throughout  2021,  reported  cases  of  violence  against  children  reached  11,952.  As  many  as 58.6 percent or 7,004 of them were cases of sexual violence. The aim of this community service is to form a SEHATI  AMAR  class  which  contains  reproductive  health  education  for  marginalized  children.  Mitra  is  the WePOSE community which is located on the edge of the railway near Wonokromo station, precisely at Gg. Buntu  Jl.  Lumumba  Dalam  No.16,  RT.001/RW.01,  Ngagel,  Kec.  Wonokromo,  Surabaya  City.  In  this community service we provide education about reproductive health in children, prevention of sexual abuse in children, and educational games using snakes and ladders as media. Based on the post test on 30 targets, it can  be  seen  that  there  is  an  increase  in  teenagers'  knowledge  about  children's  reproductive  organs  and efforts to prevent sexual harassment. With children's good knowledge about reproductive organs and efforts to sexually abuse children, it is hoped that this will also be supported by the family where they take shelter and  seek  help.  The  conclusion  of  this  activity  is  that  there  is  an  increase  in  knowledge  about  children's reproductive  organs  and  efforts  to  prevent  sexual  abuse.  The  next  activity  could  be  to  develop  a  more massive campaign to stop bullying and prevent sexual harassment.
Keywords: marginalized children, sexual harassment, reproductive health

## Abstrak
Berbagai masalah kesehatan dialami anak marginal salah satunya adalah pelecehan dan kekerasan seksual. Data sepanjang  tahun 2021, kasus kekerasan terhadap  anak yang dilaporkan mencapai 11.952. Sebanyak 58,6  persen  atau  7.004  di  antaranya  adalah  kasus  kekerasan  seksual.  Tujuan  pengabdian  masyarakat  ini adalah  membentuk  kelas  SEHATI  AMAR  yang  berisikan  edukasi  kesehatan  reproduksi  bagi  anak  marginal. Mitra adalah komunitas WePOSE yang terletak di pinggiran rel dekat dengan stasiun Wonokromo, tepatnya di Gg. Buntu Jl. Lumumba Dalam  No.16, RT.001/RW.01, Ngagel, Kec. Wonokromo, Kota Surabaya. Dalam pengabdian masyarakat ini kami memberikan edukasi tentang kesehatan reproduksi pada anak, pencegahan pelecehan  seksual  pada  anak,  dan  permainan  edukatif  dengan  media  ular  tangga.  Berdasarkan  post  test pada 30 sasaran dapat dilihat bahwa terdapat peningkatan pengetahuan remaja tentang organ reproduksi anak  dan  upaya  pencegahan  pelecehan  seksual.  Dengan  pengetahuan  anak  yang  sudah  bagus  tentang organ reproduksi dan Upaya pelecehan seksual pada anak, diharapkan hal ini juga didukung oleh keluarga dimana  tempat  mereka  bernaung  dan  mencari  pertolongan.  Kesimpulan  dari  kegiatan  ini  adalah  terdapat peningkatan  pengetahuan  tentang  organ  reproduksi  anak  dan  upaya  pencegahan  pelecehan  seksual. Kegiatan  selanjutnya  bisa  mengembangkan  kegiatan  kampanye  stop  bulliying  dan  pencegahan  pelecehan seksual yang lebih massif lagi.
Kata Kunci: anak marginal, pelecehan seksual, kesehatan reproduksi
Accepted: 2023-09-11 Published: 2023-10-05

## PENDAHULUAN
Marginal  (terpinggir  atau  pinggiran)  adalah  kategorisasi  daerah/kelompok  komunitas  dan kondisi  hidup  dalam  pranata  sosial  yang  ditemukan  tercecer  dalam  tatanan  kehidupan masyarakat  modern.  Variasi  kondisi  anak  marginal  dapat  dilihat  dari  aneka  ragam  dan  bentuk
status ekonomi, lokasi geografis tempat tinggal suatu kelompok masyarakat, ataupun dari kondisi sosial keluarga dan latar belakang pendidikan. Karakteristik anak  marginal dari aspek ekonomi, meliputi:  a)  Anak-anak  dari  keluarga  miskin,  b)Anak-anak  pada  usia  sekolah  (SD-SMP)  dari keluarga  miskin  memilki  peluang  sempit  untuk  menikmati  layanan  pendidikan  di  sekolah,  c) Anak-anak yang mengalami putus sekolah disebabkan tingginya tekanan ekonomi menyebabkan tidak  sanggup  mimikul  biaya  pendidikan.  Dalam  kondisi  sosial,  biasanya  anak-anak  yang terbelenggu oleh lingkungan keluarga yang tidak harmonis dan atau lingkungan tempat tinggal yang tidak kondusif akan mempengaruhi kecacatan hari esok yang cemerlang (Sandora, 2020).
Berbagai  masalah  kesehatan  dialami  anak  marginal  salah  satunya  adalah  pelecehan  dan kekerasan seksual. Data sepanjang tahun 2021, kasus kekerasan terhadap anak yang dilaporkan mencapai 11.952. Sebanyak 58,6 persen atau 7.004 di antaranya adalah kasus kekerasan seksual (Ulya,  2022).  Berdasarkan  catatan  KemenPPPA,  kasus  kekerasan  seksual  terhadap  anak mencapai 9.588 kasus pada 2022. Jumlah itu mengalami kenaikan dari tahun sebelumnya, yakni 4.162  kasus.  Sepanjang  2022,  di  Jatim  ada  1.362  kasus  kekerasan  pada  anak.  Mayoritas kekerasan pada anak ialah kekerasan seksual (Azmi, 2023). Kasus kekerasan dan pelecehan pada anak di Kota Surabaya meningkat. Kasus itu meningkat sekitar 24 persen sejak Januari hingga Juni tahun 2022.
Hampir  seluruh  anak  jalanan  perempuan  pernah  mengalami  pelecehan  seksual,  terlebih bagi  anak  yang  tinggal  di  jalanan.  Ketika  tidur,  kerap  kali  anak  jalanan  perempuan  menjadi korban  dari  kawan-kawannya  atau  komunitas  jalanan,  misalnya  digerayangi  tubuh  dan  alat vitalnya.  Bentuk  kekerasanan  lainnya  adalah  pemerkosaan.  Berbagai  faktor  utama  yang munculnya anak jalanan di perkotaan pada  umumnya keadaan sosial ekonomi menjadi sumber utama di hubungkan dengan ramainya anak-anak mencari nafkah di tempat-tempat umum atau jalanan.  Kurangnya  kepedulian  dan  sensitivitas  negara  terhadap  peningkatan  kesejahteraan sosial  anak-anak  jalanan  telah  menyebabkan  berlakunya  hukum  rimba  di  tengah  komunitas (Putrayasa I Gusti Ngurah, 2013)
Hal  tersebut  juga  dialami  komunitas  anak  marginal  di  Ngagel,  Wonokromo  Surabaya. Sekitar  50  anak  marginal  tergabung  di  komunitas  WePOSE  (We  Different  but  One  Purpose) sering  mengeluhkan  permasalah  pelecehan  seksual.  Komunitas  ini  terdiri  dari  berbagai  rentang usia mulai dari anak 5-17 tahun hingga remaja 18-21 tahun. Pelecehan seksual menjadi masalah bagi  mereka  karena  memang  rendahnya  pengetahuan  anak  tentang  organ  reproduksi, permasalahan social dan teman pergaulan.
Komunitas  WePOSE  yang  digagas  oleh  seorang  mahasiswi  dari  salah  satu  Universitas swasta  di  Surabaya  ini  berdiri  sejak  2019  yang  begerak  di  bidang  social,  Pendidikan  dan kesehatan.  Komunitas  ini  terletak  di  Gg.  Buntu  Jl.  Lumumba  Dalam  No.16,  RT.001/RW.01, Ngagel,  Kec.  Wonokromo,  Kota  Surabaya.  Berbagai  kegiatan  telah  dilakukan  di  komunitas  ini misalnya belajar bareng kakak asuh (BBKA), perayaan acara nasional, edukasi lingkungan sehat, kegiatan pemeriksaan gratis dan berbagai kegiatan positif lainnya.
Komunitas WePOSE ada di 2 titik yaitu di Ngagel, Wonokromo dan Kalisari, Damen Surabaya. WePOSE yang ada di Ngagel merupakan cikal bakal dari kegiatan social ini. Kemudian pada tahun 2021 WePOSE menambah 1 titik lagi dan dilengkapi Taman baca bagi anak marginal ini di Kalisari. Setiap  kegiatan  yang  dilakukan  WePOSE  mendapat  dukungan  yang  sangat  baik  dari  lingkungan dan masyarakat sekitar
Pengabdian  Masyarakat  ini  bertujuan  untuk  mengatasi  masalah  kesehatan  reproduksi  yang  ada dengan cara:
a. Memberikan bantuan buku tentang kesehatan reproduksi dan membentuk taman baca
b. Memberikan  seks  education  bagi  anak  dengan  membentuk  kelas  SEHATI  AMAR  (Kesehatan Reproduksi Anak Marginal)
2988
c. Memberikan penyuluhan tentang organ oragan reproduksi dengan media yang menyenangkan yaitu dengan media ular tangga dan flashcard
d. Membentuk  leader  dalam  kegiatan  peer  teaching  untuk  edukasi  kesehatan  reproduksi  dan memimpin pembelajaran dengan media ular tangga

## METODE
1. Metode
a. Tahap persiapan
Pada tahap persiapan kegiatan yang akan dilakukan adalah sebagai berikut:
1) melakukan survey dan koordinasi awal dengan koordinator WePOSE;
2) mengurus perijinan kepada pihak-pihak terkait;
3) melakukan  koordinasi  dengan  koordinator  WePOSE  dan  mempresentasikan  rencana  kegiatan yang akan dilakasanakan selama pelaksaan pengabdian masyarakat;
4) menyiapkan alat, bahan dan instrumen yang digunakan dalam kegiatan.
b. Tahap Pelaksanaan
Dalam tahap ini ada 3 kegiatan inti:
1) Persiapan sarana dan prasarana
Dalam  kegiatan  ini  tim  pengabdian  masyarakat  UNUSA  menyiapkan  ruangan  yang  akan digunakan sebagai kelas SEHATI AMAR, melengkapi kelas dengan kipas angin dan papan tulis
2) Edukasi Kesehatan Reproduksi Anak Marginal. Kegiatan  ini  diawali  dengan  pembentukan  kelas  SEHATI  AMAR  dan  menunjuk  leader  untuk kegiatan  peer  teaching  yang  membahas  organ  reproduksi  anak.  Pada  kegiatan  ini pembelajaran diisi dengan kegiatan yang menyenangkan yaitu dengan menyisipkan game ular tangga dalam proses pembelajarannya serta evaluasi dengan flashcard.
3) Pemberdayaan masyarakat lingkungan sekitar Dalam  kegiatan  ini  anak  marginal  bersama  leader  pada  masing  masing  peer  group  untuk memahami konsep kesehatan reproduksi dan pencegahan pelecehan seksual.
c.Tahap Evaluasi
Evaluasi pertama dari kegiatan program Kelas SEHATI AMAR adalah terciptanya ruangan yang nyaman  saat  digunakan  untuk  berbagai  kegiatan.  Evaluasi  kedua  pada  kegiatan  program  sex education  adalah  dengan  cara  penilaian  sebelum  dan  sesudah  dilakukan  pembelajaran  dengan target  adanya  peningkatan  pengetahuan  sebesar  95  %  dari  total  peserta.  Evaluasi  ketiga  dalam kegiatan  pemberdayaan  masyarakat  untuk  menjaga  lingkungan  sekitar  dengan  PHBS  adalah sasaran bisa memilah  sampah sesuai dengan kelompoknya dan tetap menjaga kebersihan ruang kelas.

## 2. Lokasi dan Waktu
Pengabdian Masyarakat ini dilakukan bersama komunitas WePOSE di di Gg. Buntu Jl. Lumumba Dalam No.16, RT.001/RW.01, Ngagel, Kec. Wonokromo, Kota Surabaya. Kegiatan ini dilakukan selama bulan Mei- Juli 2023
3. Sasaran
Sasaran dalam pengabdian masyarakat ini adalah anak yang tergabung dalam komunitas WePOSE dengan rentang usia 10-17 tahun

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## 1. Hasil
Pada  saat  dilakukan  penyuluhan  secara  daring  sebelumnya  diberi  pretest  dan  setelah penyuluhan  diberikan  posttest  untuk  melihat  perubahan  pengetahuan  tentang  cara  acara mengatasi  masalah  menstruasi.  Sistem  monitoring  atau  sistem  pengawasan  adalah  suatu  upaya
yang  sistematik  untuk  menetapkan  kinerja  standar  pada  perencanaan  untuk  merancang  sistem umpan  balik  informasi,  untuk  membandingkan  kinerja  actual  dengan  standar  yang  telah ditentukan,  untuk  menetapkan  apakah  telah  terjadi  suatu  penyimpangan  tersebut  (Widiastuti  & Susanto, 2014).
Berikut ini adalah table pretest posttest pengetahuan 30 anak tentang organ reproduksi anak Tabel 1. Pre test dan post test pengetahuan tentang organ reproduksi
Pre Test Post Test Tahu Tidak Tahu Tahu Tidak Tahu N % N % N % N % 5 16,67 25 83,33 27 90 3 10
Berdasarkan  tabel  tersebut  dapat  dilihat  bahwa  terdapat  peningkatan  pengetahuan  pada anak tentang organ reproduksi. Pada saat sebelum  dilakukan penyuluhan terdapat  16,67% anak yang tahu tentang organ reproduksi, namun setelah dilakukan penyuluhan meningkat menjadi 90& anak tahu tentang organ reproduksi.
Tabel 2. Pre test dan post test pengetahuan upaya pencegahan pelecehan seksual pada anak
Pre Test Post Test Tahu Tidak Tahu Tahu Tidak Tahu N % N % N % N % 8 26,67 22 73,33 28 93,33 2 6,67
Berdasarkan  tabel  2  dapat  dilihat  bahwa  terdapat  peningkatan  pengetahuan  remaja tentang upaya pencegahan pelecehan seksual. Sebelum diberikan edukasi hanya terdapat 26,67% yang  tahu  tentang  upaya  pelecehan  seksual  pada  anak,  namun  setelah  diberi  edukasi  upaya pelecehan seksual pengetahuan anak meningkat menjadi 93,33%.
Meskipun pengetahuan anak sudah bagus namun tetap harus mendapatkan dukungan dari lingkungan maupun keluarga. Karena sebagian besar waktu anak dihabiskan dengan keluarga, sehingga  peran  keluarga  dalam  pembentukan  karakter  termasuk  kemandirian  sangatlah  besar. Orang  tua  sebagai  pendidik  dan  pengasuh  anak  dituntut  untuk  dapat  bersikap  bijaksana  dalam menghadapi  segala  tingkah  laku  dan  emosi  anak  yang  beragam  (Rahayu  &  Anggraini,  2021). Dengan  pengetahuan  anak  yang  sudah  bagus  tentang  organ  reproduksi  dan  Upaya  pelecehan seksual  pada  anak,  diharapkan  hal  ini  juga  didukung  oleh  keluarga  dimana  tempat  mereka bernaung dan mencari pertolongan.

## 2. Pembahasan
Banyak masalah yang dialami komunitas anak marginal yang tergabung dalam WePOSE. Beberapa diantaranya adalah masalah sarana dan prasarana untuk kegiatan yang rutin  dilakukan, masalah rendahnya pendidikan khususnya kesehatan reproduksi, dan kurangnya pemberdayaan anak anak dan remaja di lingkungan tersebut. Hal tersebut menyebabkan terjadinya banyak kasus pelecehan seksual maupun kekerasan seksual.
a. Rendahnya Pendidikan kesehatan Reproduksi
b. Terdapat banyak kasus pernikahan dini maupun kasus unwanted pregnancy.
c. Belum adanya pusat belajar khusus untuk anak anak marginal.
Oleh  karena  itu  tim  pengabdian  masyarakat  berusaha  menyelesaikan  masalah  tersebut  bersama komunitas WePOSE.
a. Rendahnya Pendidikan Kesehatan Reproduksi
Pada  tahap  ini  dilakukan  Rapat  koordinasi  dipimpin  oleh  ketua  pelaksana  founder  dan  tim WePOSE  untuk  membahas  mengenai  strategi  dan  perencanaan  program  pengabdian  pada masyarakat  yang  dilaksanakan.  Kesehatan  reproduksi  sangat  penting  untuk  diketahui  oleh  anak maupun remaja. Tim pengabdian masyarakat membentuk kelas SEHATI AMAR (Kelas Reproduksi
Anak Marginal) dengan tujuan meningkatkan kesehatan reproduksi anak dan mencegah pelecehan seksual pada anak. Kelas ini diinisiasi oleh tim pengabdian masyarakat UNUSA dan dilanjutkan oleh mahasiswa UNUSA beerja sama dengan volunteer WePOSE.

## Gambar 1. Persiapan Kelas SEHATI AMAR
Setelah  dibentuk  kelas  SEHATI  AMAR,  kegiatan  selanjutnya  adalah  memberikan  materi organ  reproduksi  pada  anak.  Banyak  yang  menganggap  seks  itu  tabu  untuk  di  ucapkan  apalagi kepada anak-anak. Sebenarnya edukasi tentang seks sangat penting diberikan kepada anak-anak. Dengan edukasi seksual secara dini diharapkan anak tidak akan mendapatkan informasi yang salah atau yang kurang tepat seputar seks yang bisa di peroleh dari sumber yang tidak dapa dipercaya, seperti dari internet atau dari teman-teman sebaya .
Gambar. 2 (a) Edukasi tentang organ reproduksi. (b). Edukasi dengan Media ular tangga Edukasi  yang  dilakukan  tidak  hanya  dengan  ceramah  dan  tanya  jawab  saja,  namun  tim membentuk peer group teaching. Metode ini cukup handal karena mereka bisa berdiskusi dengan teman sebayanya. Tim pengabdian masyrakat juga memberikan media edukasi berupa game ular tangga yang digunakan untuk proses pembelajaran. Media ini cukup menyenangkan sehingga anak bisa tertarik lebih jauh dalam mempelajari organ reproduksi
b. Terdapat banyak kasus pelecehan seksual dan unwanted pregnancy
Setelah  kelas  SEHATI  AMAR  terbentuk,  edukasi  tetap  berlanjut  di  pekan  berikutnya. Pertemuan  berikutnya  belajar  tentang  Upaya  pelecehan  seksual  pada  anak.  Kekerasan  seksual pada anak akan menimbulkan kerugian fisik seperti infeksi menular seksual, gangguan menstruasi, dan  kehamilan  yang  tidak  diinginkan.  Sedangkan  dampak  pada  masalah  mental  jauh  lebih kompleks  lagi  seperti  depresi,  kecemasan,  kecenderungan  bunuh  diri,  penyalahgunaan  obat- obatan,  perilaku  seks  yang  menyimpang,  hingga  krisis  identitas  gender.  Oleh  karena  itu  perlu edukasi sejak dini tentang pencegahan seksual pada anak meliputi, bagian tubuh mana saja yang boleh  disentuh  dan  tidak  boleh,  cara  menghindari  pelecehan  seksual,  dan  cara  menghindar  dari pelaku pelecehan.
Gambar. 3. edukasi Upaya pencegahan seksual pada anak Pada kegiatan ini edukasi tidak hanya diberikan dengan ceramah namun dilakukan dengan media  yang  menarik.  Setelah  anak  anak  mendapat  materi  yang  dijelaskan  oleh  tim  pengabdi, mereka  melanjutkan  dengan  menyanyi  bersama  sesuai  dengan  video  yang  diputarkan  oleh  tim. Video  yang  diputar  adalah  tentang  lagu  “sentuhan  boleh  dan  tidak  boleh”.  Anak  anak  Nampak senang dan lebih paham lagi tentang Upaya pencegahan seksual pada anak.
c. Belum adanya pusat belajar khusus untuk anak anak marginal
Literasi  merupakan  keterampilan  seseorang  dalam  mengolah  dan  memahami  informasi saat  melakukan  proses  membaca  dan  menulis.  Hal  ini  menjadi  salah  satu  aspek  penting  bagi kemajuan  sebuah  negara.  Rumah  Baca  merupakan  sebuah  program  peningkatan  literasi  yang dilatarbelakangi oleh permasalahan rendahnya literasi dan kualitas pendidikan di Indonesia.
Rumah baca yang dibentuk bersama antara UNUSA dan tim WePOSE terletak di Gg. Buntu Jl.  Lumumba  Dalam  No.16,  RT.001/RW.01,  Ngagel,  Kec.  Wonokromo,  Kota  Surabaya.  Dalam rumah baca ini banyak buku buku yang bisa dibaca oleh anak anak maupun ibu ibu yang ada di sekitar  rel  Wonokromo.  Berbagai  buku  mulai  dari  buku  dongeng,  ensiklopedia,  buku  kesehatan anak,  buku  pelajaran  sampai  buku  resep  pun  ada  disini.  Masyarakat  di  komunitas  WePOSE menyambut baik adanya rumah baca ini.

## Gambar 3. Pembukaan Rumah baca WePOSE

## KESIMPULAN
Berdasarkan hasil monitoring dan evaluasi setelah pelaksanaan pengabdian masyarakat dapat disimpulkan bahwa:
 terdapat  peningkatan  pengetahuan  tentang  organ  reproduksi  anak  dan  Upaya pencegahan pelecehan seksual pada anak
 terdapat peningkatan pengetahuan Upaya pencegahan pelecehan seksual pada anak
 Telah didirikan Taman Baca Wepose di Gg. Buntu Jl. Lumumba Dalam No.16, RT.001/RW.01, Ngagel, Kec. Wonokromo, Kota Surabaya
Kegiatan  selanjutnya  bisa  mengembangkan  kelas  SEHATI  AMAR  misalnya  peer  teaching  tentang kenakalan remaja dan bahaya rokok pada anak dan remaja dengan media media interaktif lainnya.

## DAFTAR PUSTAKA
Azmi, F. (2023). Ada 1.362 Kasus Kekerasan Anak di Jatim Selama 2022, Ini Upaya Pemprov. Detil.Com. https://www.detik.com/jatim/berita/d-6527817/ada-1362-kasus-kekerasan-anak- di-jatim-selama-2022-ini-upaya-pemprov
Putrayasa I Gusti Ngurah, I. K. W. (2013). Tingkat Kekerasan Terhadap Anak Jalanan Yang Menjadi Korban Tindak Pidana Pelecehan Seksual. Kertha Negara, Vol. 01, No. 03, Mei 2013,
1–5. http://ojs.unud.ac.id/index.php/Kerthanegara/article/view/5295
Rahayu, E. P., & Anggraini, F. D. (2021). HUBUNGAN PARENTING STYLE DENGAN KEMANDIRIAN ANAK PADA  USIA 4-5 TAHUN. Jurnal Wiyata: Penelitian Sains Dan Kesehatan, 8(1), 67–71. https://doi.org/10.56710/WIYATA.V8I1.419
Sandora, M. (2020). Konsep Pendidkan Anak Marginal Dalam Perspektif Pendidikan Berbasis Masyarakat. Marwah: Jurnal Perempuan, Agama Dan Jender, 18(2), 196. https://doi.org/10.24014/marwah.v18i2.7588
Ulya, F. N. (2022). Kekerasan terhadap Anak Capai 11.952 Kasus, Mayoritas Kekerasan Seksual. Kompas.Com. https://nasional.kompas.com/read/2022/10/28/14242531/kekerasan-terhadap- anak-capai-11952-kasus-mayoritas-kekerasan-seksual
Widiastuti, N. I., & Susanto, R. (2014). KAJIAN SISTEM MONITORING DOKUMEN AKREDITASI TEKNIK INFORMATIKA UNIKOM. Majalah Ilmiah UNIKOM, 12(2).