Jurnal Layanan Masyarakat ( Journal of Public Services ), Vol. 7 No. 3 Tahun 2023 , halaman 351 – 360

## ISSN 2580-8680, e-ISSN 2722-239X
Received  28  May  2023;  Received  in  revised  form  21  August  2023;  Accepted  24  August  2023; Available online 5 September 2023.
10.20473/jlm.v7i3.2023.351-360
Copyright: © by the author(s) Open acces under CC BY-SA license Creative CommonsAttribution-ShareAlike 4.0 International License

## REPRODUCTIVE HEALTH SOCIALIZATION FOR ADOLESCENTS USING A COMBINATION OF CROSSWORDS AND LECTURE METHODS

## SOSIALISASI KESEHATAN REPRODUKSI PADA REMAJA MENGGUNAKAN KOMBINASI METODE PERMAINAN TEKA-TEKI SILANG DAN CERAMAH
Natasha Vine Angelique* 1 , Afifur Rafi Hilmi Aziz 2 , Asvarina Al Jannati 3 , Alvin Virya 4 , Salsabela Komalasari 1 , Prima Kartika 5 , Rr Mitsaqon Gholiza Fudryasah 6 , Hisaanti Farayi Yunenda 7 , Sjahfryza Ahmad Ma’arif 8
*1 Program Studi Farmasi, Fakultas Farmasi, Universitas Airlangga
2 Program Studi Kedokteran, Fakultas Kedokteran, Universitas Airlangga
3 Program Studi Ekonomi Islam, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Airlangga 4 Program Studi Manajemen, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Airlangga
5 Program Studi Kesehatan Masyarakat, Fakultas Kesehatan Masyarakat, Universitas Airlangga
6 Program Studi Administrasi Publik, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Airlangga
7 Program Studi Ilmu Komunikasi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Airlangga
8 Program Studi Bahasa dan Sastra Inggris, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas
Airlangga
*e-mail: natasha.vine.angleique@ff.unair.ac.id 1

## Abstract
The human reproductive system begins to become active at the age of adolescence. Therefore, they  are  expected  to  understand  how  to  maintain  the  cleanliness  and  health  of  their reproductive  organs  to  reduce  the  risk  of  unwanted  pregnancy  and  the  transmission  of HIV/AIDS. With  this urgency,  the  following activities  were  carried  out  to provide  education about  reproductive  health  to  adolescents  in  Sekaran  Village,  Balen  District,  Bojonegoro Regency. This activity was carried out to 47 students in grades 7, 8, and 9 of MTs Manba'ul Huda,  Bojonegoro  Regency.  The  activities  were  chosen  using  the  methods  of  lecture  and playing crossword, as the presence of games can enhance students' interest in engaging with the presented material. The data was collected using a questionnaire in the form of pre-test and post-test given to the students. Then statistical analysis was performed using the Wilcoxon test to measure the difference between the pre-test and post-test scores. From these two values, it was found that there was an average increase from the results of the pre-test (32.34 ± 20.664) to the post-test (58.30 ± 26.826). From the results of data analysis that has been carried out, it can be concluded that the method of playing crossword and lecture is effective for increasing the knowledge of MTs Manba'ul Huda students about adolescent reproductive health. Keywords: Reproductive Health; Socialization; Crosswords; Lecturing.

## Abstrak
Sistem reproduksi manusia mulai aktif pada usia remaja. Oleh karena itu mereka diharapkan untuk  mengerti  cara  untuk  memelihara  kebersihan  dan  kesehatan  organ  reproduksi  untuk
mengurangi risiko terjadinya kehamilan tidak diinginkan dan penularan penyakit HIV/AIDS. Dengan  urgensi  tersebut,  kegiatan  berikut  dilakukan  untuk  memberikan  edukasi  mengenai kesehatan  reproduksi  pada  remaja  di  Desa  Sekaran,  Kecamatan  Balen,  Kabupaten Bojonegoro. Kegiatan ini dilakukan kepada 47 siswa kelas 7, 8, dan 9 MTs Manba'ul Huda, Kabupaten Bojonegoro. Kegiatan dipilih menggunakan metode ceramah dan permainan Teka- Teki  Silang,  sebab  adanya  permainan  dapat  meningkatkan  minat  siswa  untuk  mengikuti materi yang disampaikan. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner berupa pre- test  dan  post-test  yang  diberikan  pada  para  siswa.  Kemudian  dilakukan  analisis  statistik menggunakan uji Wilcoxon untuk mengukur perbedaan nilai pre-test dan post-test. Dari kedua nilai  tersebut  didapatkan  adanya  peningkatan  rata-rata  dari  hasil  pre-test  (32,34  ±  20,664) menuju  post-test  (58,30  ±  26,826).  Dari  hasil  analisis  data  yang  telah  dilakukan,  dapat disimpulkan  bahwa  metode  permainan  Teka-Teki  Silang  dan  ceramah  efektif  untuk peningkatan pengetahuan siswa MTs Manba'ul Huda mengenai kesehatan reproduksi remaja. Kata kunci: Kesehatan Reproduksi; Sosialisasi; Teka-Teki Silang; Ceramah.

## PENDAHULUAN
Kesehatan  reproduksi  merupakan  hal  yang  sangat  penting  baik  bagi  laki-laki  maupun perempuan,  hal  ini  dikarenakan  kesehatan  reproduksi  berpengaruh  dalam keberlangsungan  hidup  manusia.  Berdasarkan ICPD  Program  of  Action ,  kesehatan reproduksi didefinisikan sebagai keadaan sejahtera fisik, mental dan sosial secara utuh, yang semata-mata tidak hanya bebas dari penyakit atau kecacatan, tetapi dalam   semua hal      yang      berkaitan      dengan  sistem,  fungsi,  dan  proses  reproduksi  (Emilda,  2021). Sistem reproduksi ini akan berfungsi secara maksimal ketika seseorang menginjak masa pubertas.
Pada  masa  pubertas,  seseorang  mulai  beranjak  remaja  sehingga  ada  banyak  perubahan yang  terjadi  di  dalam  tubuhnya  baik  dari  segi  fisik  maupun  psikologisnya.  Menurut Sarwono  (dalam  Emilda,  2021)  menyatakan  bahwa  masa  remaja  merupakan  periode ketika  seseorang  berkembang  mulai  dari  pertama  kali  ia  menunjukkan  tanda-tanda seksual sekundernya hingga ia mencapai kematangan seksual. Masa remaja juga disebut sebagai masa perubahan, baik dalam sikap maupun fisik. Kajian psikologi perkembangan menyebutkan secara fisik masa remaja ditandai dengan matangnya organ-organ seksual. Pada  masa  remaja,  seorang  laki-laki  mengalami  perkembangan  dan  pematangan  pada organ testis, pembuluh mani, kalenjar prostat, dan penis yang memungkinkan ia untuk mengalami  mimpi  basah.  Adapun  seorang  perempuan  pada  masa  remaja  mengalami perkembangan pada organ rahim, ovarium, dan vagina. Ovarium menghasilkan ovum (sel telur)  serta  mengeluarkan  hormon-hormon  yang  diperlukan  untuk  kehamilan,  dan perkembangan  seks  sekunder.  Kematangan  organ-organ  seksual  ini  memungkinkan seorang  perempuan  mengalami menarche (menstruasi/haid  pertama)  pada  saat  masa remaja (Santosa, Yusuf and Ilfiandra, 2019).
Masa remaja juga identik dengan masa pencarian jati diri. Pada masa ini, seorang remaja memiliki keberanian untuk melakukan berbagai hal sesuai dengan keinginannya secara bebas.  Umumnya,  seseorang  yang  menginjak  masa  remaja  menjadi  lebih  ingin  tahu terkait  hal-hal  yang  berkaitan  dengan  seks.  Namun,  remaja  menjadi  enggan  bertanya kepada  orang  tua  karena  berdiskusi  terkait  masalah  seksualitas  dengan  mereka  yang belum menikah seringkali masih dianggap tabu di Indonesia. Hal inilah yang membuat remaja seringkali mencari informasi melalui teman sebaya maupun lingkungannya yang belum  tentu  memiliki  pengetahuan  yang  benar  tentang  kesehatan  reproduksi  remaja
(Buaton, Sinaga and Sitorus, 2019). Kurangnya pengetahuan remaja tentang kesehatan reproduksi  yang  benar  ini  dapat  menjerumuskan  mereka  menuju  perilaku  seks  bebas, bahkan  dapat  menyebabkan  penularan  penyakit  menular  seksual  seperti human immunodeficiency  virus (HIV)  atau acquired  immunodeficiency  syndrome (AIDS) (Emilda, 2021).
Pengetahuan tentang kesehatan reproduksi dibutuhkan setiap remaja untuk menghindari perilaku seks bebas yang menjerumuskan ke berbagai masalah. Perilaku seksual pranikah berisiko besar untuk menuju kehamilan tidak diinginkan (KTD) dan penularan penyakit menular HIV/AIDS (Arista, 2016). Remaja dibawah 17 tahun yang melakukan hubungan seks bebas selain menimbulkan resiko KTD dan HIV/AIDS akan beresiko kanker vagina yang  disebabkan  aktifnya  sel  pada  mulut  rahim  (Amalia  and  Azinar,  2017).  Dari kehamilan  tidak  diinginkan  maka  menimbulkan  masalah  baru  yaitu  aborsi  yang  dapat membahayakan ibu dan janinnya. Pada penelitian yang dilakukan oleh Eva Berliana di Lampung didapatkan data 53,1% sampel memiliki pengetahuan Kespro-HIV/AIDs-KB yang kurang dan 50,8% tidak memiliki keterampilan dalam pencegahan perilaku seksual pranikah (Berliana, 2014).
Di Indonesia kasus infeksi HIV mengalami kenaikan sejak tahun 2010 hingga 2019. Pada tahun  2010  kasus  kejadian  infeksi  HIV  sebesar  21.519  pasien  dan  pada  tahun  2019 sebesar 50.282 pasien. Kasus AIDS relatif stabil dari tahun 2010 hingga 2019. Pada tahun 2010  kasus  AIDS  sebesar  7.437  pasien  dan  pada  tahun  2019  sebesar  7.036  pasien. Tertinggi  pada  tahun  2013  sebesar  12.214  pasien  (Kemenkes  RI,  2020).  Kasus  infeksi HIV di Jawa Timur pada tahun 2019 menjadi terbanyak di Indonesia yaitu sebesar 8.935 pasien. Kasus AIDS di Jawa Timur pada tahun 2019 menempati peringkat 3 di Indonesia yaitu  sebesar  958  pasien  (Kemenkes  RI,  2020).  Di  Bojonegoro  pada  tahun  2014 didapatkan  kasus  HIV/AIDS  sebesar  132  kasus.  Grafik  tersebut  naik  dari  tahun  2011 hingga 2014.
Pendidikan  kesehatan  reproduksi  menjadi  salah  satu  faktor  untuk mencegah terjadinya kehamilan  tidak  diinginkan  dan  penularan  penyakit  menular  HIV/AIDS.  Berdasarkan penelitian Devi Arista yang dilakukan di SMAN 1 Depok Sleman menyatakan tingginya pengetahuan  tentang  kesehatan  reproduksi  dan  siswa-siswinya  sebagian  besar  tidak melakukan  tindakan  seksual  yang  beresiko  (Arista,  2016).  Responden  yang  memiliki tingkat pengetahuan rendah tentang Kehamilan Tidak Diinginkan (KTD) beresiko 16 kali melakukan  perilaku  seksual  berisiko  terhadap  terjadinya  KTD.  Di  samping  faktor personal, keluarga, dan lingkungan, faktor edukasi dan pengetahuan upaya pencegahan tindakan  seksual  beresiko  menjadi  faktor  pencegahan  terjadinya  KTD  dan  penularan penyakit menular HIV/AIDS.

## METODE PENGABDIAN MASYARAKAT
Kegiatan ini merupakan kegiatan edukasi bagi remaja terkait kesehatan reproduksi yang dilaksanakan  oleh  tim  Kuliah  Kerja  Nyata  Belajar  Bersama  Masyarakat  (KKN-BBM) periode ke 66 Universitas Airlangga. Dalam melakukan kegiatan ini tim menggandeng mitra  kerja  terkait  yaitu  MTs  Manba’ul  Huda  Desa  Sekaran,  Kecamatan  Balen, Kabupaten Bojonegoro, Provinsi Jawa Timur. Tahapan kegiatan ini yaitu: 1) Identifikasi permasalahan  kehamilan  tidak  diinginkan  (KTD)  dan  HIV/AIDS  di  Desa  Sekaran,  2) Penentuan  sasaran,  3)  Koordinasi  dengan  mitra  terkait,  4)  Pelaksanaan  sosialisasi,  5)
Pemberian kuesioner pre-test dan post-test , 6) Evaluasi dan pengujian hasil pre-test dan post-test .
Kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  dilaksanakan  di  aula  MTs  Manba’ul  Huda  Desa Sekaran  pada  hari  Rabu,  27  Juli  2022  pukul  10.00-11.30  WIB.  Kegiatan  sosialisasi dilaksanakan dengan melakukan promosi kesehatan yang diikuti oleh 47 siswa kelas VII, VIII, dan IX. Promosi Kesehatan dilakukan dengan menggabungkan aspek edukasi dan entertainment  atau  disingkat  edutainment  yaitu  dengan  intervensi  sosialisasi menggunakan kombinasi metode permainan Teka-Teki Silang (TTS) dan ceramah yang dikemas dalam kegiatan Belajar dan Bermain tentang Kesehatan Reproduksi. Permainan TTS  dibuat  menggunakan website puzzle.org yang  kemudian  ditampilkan  pada  layar proyektor.  Pemaparan  materi  dengan  metode  ceramah  disampaikan  bersamaan  dengan permainan TTS. Terdapat total 8 pertanyaan menurun dan mendatar terkait materi remaja, masa pubertas, kesehatan reproduksi, KTD, HIV/AIDS, dan NAPZA.
Kegiatan diawali dengan penyebaran kuesioner berupa pre-test untuk mengukur tingkat pengetahuan  peserta  sebelum  dilakukan  sosialisasi  terkait  kesehatan  reproduksi. Kemudian,  peserta  diminta  untuk  mengangkat  tangan  terlebih  dahulu  untuk  memilih kotak pertanyaan yang ingin dijawab. Setelah siswa dapat menjawab 1 pertanyaan yang terdapat pada TTS, mahasiswa KKN-BBM akan menjelaskan materi terkait pertanyaan yang terjawab dengan media powerpoint (PPT) yang ditampilkan pada layar proyektor. Kegiatan  diakhiri  dengan  penyebaran  kuesioner post-test yang  ditujukan  untuk mengidentifikasi serta mengevaluasi perubahan tingkat pengetahuan setelah pemaparan materi. Kuesioner berupa pre-test dan post-test terdiri dari lima butir pertanyaan berupa multiple choices terkait materi yang akan disampaikan, dimana pertanyaan pada post-test adalah pertanyaan yang sama pada saat pre-test .
Berdasarkan permasalahan yang ada, peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif.  Data yang diperoleh melalui nilai hasil pre-test dan post-test selanjutnya diolah secara statistik. Proses analisis data dilakukan menggunakan IBM SPSS Statistics versi 18. Uji normalitas nilai  pre-test  dan  post-test  dilakukan  dengan  uji  Kolmogorov  Smirnov.  Kemudian dilakukan analisis statistik menggunakan uji Wilcoxon untuk mengukur perbedaan nilai pre-test dan post-test .

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan Belajar dan Bermain tentang Kesehatan Reproduksi diikuti oleh 47 siswa MTs Manba’ul Huda yang terdiri dari 25 (53,2%) siswa dan 22 (46,8%) siswi yang diikuti oleh tiga angkatan sekaligus yang berasal dari kelas VII, VIII, dan IX. Karakteristik responden tersaji dalam Tabel 1.
Tabel 1. Karakteristik Responden. Variabel n (%) Jenis Kelamin Laki - laki 25 (53,2) Perempuan 22 (46,8) Kelas VII 19 (40,4)
VIII 16 (34,1) IX 12 (25,5)
Kegiatan sosialisasi terlaksana dengan baik dimana antusiasme peserta untuk menjawab pertanyaan  dari  permainan  TTS  dibuktikan  dengan  terbuka  dan  terjawabnya  8  kotak pertanyaan TTS yang disiapkan oleh mahasiswa KKN. Daftar pertanyaan pre-test yang diberikan  dia  wal  kegiatan  sosialisasi  dan post-test yang  diberikan  di  akhir  kegiatan sosialisasi dapat dilihat pada Tabel 2.
Tabel 2. Daftar Pertanyaan Pre-Test dan Post-Test.
No. Pertanyaan
1. Berikut pernyataan yang benar tentang karakteristik usia remaja, kecuali
a. Terjadi pertumbuhan & perkembangan yang pesat
b. Cenderung berani mengambil risiko
c. Menyukai petualangan
d. Memiliki rasa keingintahuan yang kecil*
e. Menyukai tantangan
2. (1) Transfusi darah
(2) Ibu terkonfirmasi positif HIV kepada bayi di dalam kandungan
(3) Makanan & minuman
(4) Penggunaan jarum suntik bersamaan pada pengguna NAPZA
(5) Gigitan serangga Penularan HIV dapat terjadi melalui nomor….
a. (2), (4), (5)
b. (1), (2), (3)*
c. (2), (3), (4)
d. (1), (2), (4)
e. (3), (4), (5)
3. Masalah kesehatan yang salah satu faktornya disebabkan karena kekurangan zat besi disebut dengan.....
a. Talasemia
b. Hemofilia
c. Anemia*
d. HIV
e. AIDS
4. NAPZA merupakan kepanjangan dari ……..
a. Narkotika, Adiktif, Psikotropika, dan Zat berAlkohol lainnya
b. Narkotika, Aditif, Psikotropika, dan Zat berAlkohol tinggi
c. Narkotika, Alkohol, Psikotropika, dan Zat Adiktif lainnya
d. Narkotika, Psikotropika, dan Zat Adiktif lainnya*
e. Narkotika, Psikotropika, dan Zat Aditif lainnya
5. Dibawah ini merupakan cara menjaga kebersihan organ reproduksi, kecuali…
a. Melakukan khitan bagi laki – laki untuk mencegah terjadinya PMS
b. Membersihkan  organ  reproduksi  dari  depan  ke  belakang  sesudah  buang air kecil bagi perempuan
c. Memakai handuk yang kering, bersih, lembut, dan tidak berbau
d. Mengganti pakaian dalam maksimal dua kali dalam sehari*
e. Memakai pakaian dalam yang bisa menyerap keringat
*merupakan jawaban yang benar
Hasil  pengisian  pre-test  didapati  nilai  dengan  rentang  0–80,  sedangkan  hasil  post-test memiliki  rentang  nilai  yang  lebih  panjang  antara  0–100.  Dari  kedua  nilai  tersebut didapatkan adanya peningkatan rata-rata dari hasil pre-test (32,34 ± 20,664) menuju post- test (58,30 ± 26,826). Di samping itu, terjadi peningkatan skor maksimal yang semula 80 pada pre-test menjadi 100 pada post-test .
Tabel 3. Hasil Uji Normalitas.
Nilai N Minimal Maksimal Rata-rata ± SD Sig. Pre-test 47 0 80 32,34 ± 20,664 0,000 Post-test 47 0 100 58,30 ± 26,826 0,000
*signifikan (p<0,05) dengan tingkat kepercayaan 95%.
Hasil uji normalitas menggunakan uji Kolmogorov-Smirnov dari data yang telah diolah menghasilkan signifikansi sebesar 0,000 (p < 0,05) yang berarti data tidak berdistribusi normal.  Pengujian  dilanjutkan  dengan  uji  Wilcoxon  untuk  melihat  adanya  perbedaan pengetahuan  sebelum dan sesudah dilakukannya kegiatan Belajar dan Bermain tentang Kesehatan  Reproduksi  melalui  indikator pre-test dan post-test dan  didapatkan p-value sebesar 0,000 (Tabel 3). Hasil tersebut menolak hipotesis 0 sehingga didapatkan adanya perbedaan rata-rata antara hasil pre-test dan post-test .
Tabel 4. Hasil Uji Wilcoxon signed-test
Nilai p-value Pre-test 0.000 Post-test
* signifikan (p<0,05) dengan tingkat kepercayaan 95%.
Pada hasil keluaran Ranks pada uji Wilcoxon menunjukkan adanya selisih negatif hasil pada 5 siswa yang menunjukkan penurunan (pengurangan) nilai dari pre-test ke post-test . Disisi lain, peningkatan nilai mempunyai angka yang lebih besar dengan jumlah selisih positif hasil kegiatan Belajar dan Bermain tentang Kesehatan Reproduksi pada 33 siswa. Rata-rata  peningkatan  nilai  adalah  sebesar  20,94  dengan  keseluruhan  jumlah  rangking positif sebesar 691,00. Didapati sebanyak sembilan siswa memiliki kesamaan nilai hasil pre-test dan post-test yang dilihat dari nilai Ties pada hasil Uji Wilcoxon.
Gambar 1. Kegiatan Belajar dan Bermain tentang Kesehatan Reproduksi dengan metode permainan Teka-Teki Silang (TTS) dan ceramah pada siswa-siswi MTs Manba’ul Huda yang dilakukan oleh kelompok KKN-BBM 66 UNAIR Desa Sekaran,
Kecamatan Balen, Kabupaten Bojonegoro.
Berdasarkan hasil analisis data yang disajikan dalam tabel-tabel diatas, dapat diketahui bahwa  metode  permainan  TTS  dan  ceramah  efektif  untuk  meningkatkan  pengetahuan siswa  MTs  Manba’ul  Huda  terkait  kesehatan  reproduksi  pada  remaja.  Efektivitas kombinasi metode ini dapat dilihat dari adanya peningkatan nilai rata-rata yang signifikan pada pre-test , yaitu sebesar 32,34 menjadi 58,30 pada saat post-test . Hal ini menunjukkan bahwa  kombinasi  metode  ceramah  dan  permainan  TTS  merupakan  kombinasi  metode pembelajaran yang cukup efektif untuk meningkatkan pengetahuan siswa. Pada kegiatan ini,  tidak  ditemukan  adanya  kendala  ataupun  hambatan  yang  menggaggu  proses sosialisasi. Hal ini dikarenakan antusiasme siswa-siswi MTs  Manba’ul Huda membuat proses sosialisasi dapat berjalan dengan lancar.
Metode  ceramah  merupakan  salah  satu metode  pembelajaran  yang menggunakan  tutur kata  lisan  untuk  menjelaskan  sesuatu  (Halimah,  Herlina,  &  Ayatullah,  2019).  Dengan beberapa pertimbangan, metode ceramah dipilih sebagai metode utama sosialisasi sebab metode ceramah telah dianggap sebagai metode yang cocok, efektif, dan dapat diterima dengan  baik  oleh  audiens.  Menurut  Eliana  (dalam  Amalia,  Suhariyanti,  &  Margowati, 2020), metode ceramah memiliki keuntungan, salah satunya adalah sasaran atau peserta
dapat mendengar dan memahami dengan baik apa yang pemateri paparkan, sebab audiens tidak perlu membaca suatu teks untuk memperoleh pengetahuan. Untuk menambah minat siswa  dalam  mengikuti  pembelajaran  mengenai  sosialisasi  kesehatan  reproduksi, permainan teka-teki silang turut digunakan sebagai metode pembelajaran.
Hasil  kegiatan  ini  sejalan  dengan  hasil  penelitian  yang  dilakukan  oleh Wasgito  (2014) menjelaskan bahwa permainan TTS merupakan media pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan  keaktifan  siswa  SMP  Negeri  2  Kalianget  dalam  kegiatan  belajar.  Selain itu,  Martina  &  Redjeki  (dalam  Amalia,  Suhariyanti,  &  Margowati,  2020)  juga memaparkan bahwasanya adanya Simulation Game (SIG) dalam kegiatan sosialisasi dan penyuluhan dapat membantu pemateri untuk lebih mudah dalam menyampaikan materi. Metode  SIG  dinilai  dapat  meningkatkan  minat  siswa  dalam  mengikuti  kegiatan pembelajaran karena adanya media permainan yang dikombinasikan dengan pemaparan materi. Selain itu, pengabdian masyarakatt yang dilakukan oleh Rismawati, dkk (2022) menggunakan  media  permainan  ular  tangga  kepada  siswa  SMP  Negeri  9  Kota Tasikmalaya menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan terkait kesehatan reproduksi pada  remaja.  Hal  ini  dibuktikan  dengan  adanya  kenaikan  tingkat  pengetahuan  pada kategori  baik  sebesar  16,2%  saat pre-test menjadi  81,1%  saat post-test .  Penggunaan permainan ular tangga sebagai media edukasi kesehatan reproduksi remaja juga dilakukan oleh  Edi  &  Taufik  (2019)  kepada  84  remaja  di  Madrasah  Ulya  Hidayatul  Muslimin  1 Kubu Raya, Kalimantan Barat. Hasilnya, terdapat peningkatan pengetahuan siswa usia remaja yang dibuktikan dengan adanya kenaikan skor post-test setelah dilakukan edukasi kesehatan reproduksi melalui permainan ular tangga. Hal tersebut menunjukkan bahwa pemberian edukasi dengan metode permainan dapat meningkatkan pengetahuan remaja terkait kesehatan reproduksi pada remaja.
Pendidikan  terkait  kesehatan  reproduksi  merupakan  hal  penting  yang  wajib  diberikan pada  usia  remaja.  Hal  ini  dikarenakan  hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  pada  usia remaja  beresiko  terjadi  hubungan  seksual  pranikah,  sehingga  usia  remaja  merupakan masa yang tepat untuk memberikan pendidikan terkait kesehatan reproduksi. Pemberian pengetahuan  yang  benar  dapat  membantu  membentuk  perilaku  yang  benar.  Hal  ini dikarenakan perilaku yang berlandaskan pengetahuan akan lebih bertahan lama daripada perilaku yang tidak berlandaskan pengetahuan (Natalia, Hariningsih and Majiah, 2020). Remaja dengan pengetahuan yang benar tentang kesehatan reproduksi diharapkan dapat mengontrol perilaku seksualnya dengan benar pula. Adanya kontrol yang benar terhadap perilaku seksual dapat menghindarkan remaja dari  perilaku seks bebas, sehingga dapat menghindarkan remaja dari Penyakit Menular Seksual (PMS) seperti HIV/AIDS, hingga KTD (Kumalasari, Kuswardinah and Deliana, 2020).
Peningkatan  pengetahuan  remaja  tentang  kesehatan  reproduksi  akan  membuat  remaja memiliki perubahan perspektif terkait seksualitas yang awalnya dianggap tabu dan tidak layak dibicarakan menjadi pendidikan yang penting. Harapannya, hal ini dapat menekan terjadinya hubungan seksual di luar nikah yang berdampak pada kemungkinan penularan HIV/AIDS dan KTD. Di samping itu, remaja tidak lagi memiliki pola pikir yang salah tentang seksualitas tetapi memiliki perspektif yang benar terkait seksualitas (Kumalasari, Kuswardinah and Deliana, 2020).

## PENUTUP
Simpulan. Pengabdian  masyarakat  yang  dilaksanakan  kepada  47  siswa-siswi MTs MTs  Manba'ul Huda, Kabupaten Bojonegoro, dalam bentuk sosialisasi kesehatan reproduksi dengan metode Belajar dan Bermain tentang Kesehatan Reproduksi. Metode kegiatan  Belajar  dan  Bermain  tentang  Kesehatan  Reproduksi  mengemas  sosialisasi dengan  menggunakan  permain  teka-teki  silang  (TTS)  dan  ceramah  efektif.  Kegiatan sosialisasi  kesehatan  reproduksi  menggunakan  permainan  TTS  dan  ceramah  efektif dinilai memberikan peningkatan yang signifikan. Terjadi peningkatan nilai rata-rata dari hasil pre-test (32,34 ± 20,664) menuju post-test (58,30 ± 26,826) dan peningkatan skor maksimal dari 80 pada pre-test menjadi 100 pada post-test . Kegiatan Belajar dan Bermain tentang Kesehatan Reproduksi memberikan dampak yang signifikan (p=0,000).
Pengetahuan mengenai kesehatan reproduksi harus dimiliki oleh para remaja guna menghindari hubungan seksual pranikah dan pernikahan dini. Oleh karena itu, sosialisasi mengenai  kesehatan  reproduksi  harus  dilakukan  kepada  pada  remaja.  Remaja  di  usia Sekolah  Menengah  Atas  (SMA)  dan  Sekolah  Menengah  Pertama  (SMP)  yang  sedang mengalami  masa  pubertas  merupakan  subjek  yang  tepat  atas  pendidikan  kesehatan reproduksi, namun harus ditekankan pada remaja di usia SMA karena memiliki resiko tertinggi  untuk  menikah  dini.  Pada  kegiatan  pengabdian  masyarakat  berikutnya, khususnya  terkait  peningkatan  pengetahuan  kesehatan  reproduksi  pada  remaja,  dapat menggunakan  kombinasi  metode  ceramah  dengan  jenis  permainan  yang  lain.  Dengan demikian, dapat ditemukan kombinasi metode yang lain untuk peningkatan pengetahuan kesehatan reproduksi pada remaja

## UCAPAN TERIMA KASIH
Penulis mengucapkan terima kasih kepada Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) Universitas Airlangga, Pemerintah Desa Sekaran Kecamatan Balen Kabupaten Bojonegoro, MTs Manba’ul Huda, dan pihak-pihak lain yang mendukung dan memberikan kontribusi dalam pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat ini sehingga dapat terlaksana dengan baik.

## DAFTAR PUSTAKA
Amalia,  E.  H.  and  Azinar,  M.  2017.  “Kehamilan  Tidak  Diinginkan  Remaja.” Jurnal Kesehatan 1(1): 1–7.
Amalia,  R.,  Suhuariyanti,  E.,  dan  Margowati,  S.  2020.  “Efektivitas  Metode  Ceramah Dengan  dan  Tanpa  Modifikasi  Terhadap  Pengetahuan  dan  Sikap  Kesehatan Reproduksi Pada Remaja di Posbindu Pikbo Desa Blondo 2020.” Proceeding of The URECOL , 285-300.
Arista, D. 2016. “Hubungan Tingkat Pengetahuan Tentang Kehamilan Tidak Diinginkan (KTD)  dengan  Perilaku  Seksual  Remaja  di  SMA  Negeri  1  Depok  Sleman Yogyakarta”. Scientia journal Stikes Prima Jambi 4(1): 396–401.
Berliana, E. 2014. “Faktor-Faktor Yang Berhubungan Dengan Perilaku Seksual Pranikah Beresiko  Kehamilan  Tidak  Diinginkan  (Ktd)  Pada  Mahasiswa”. Jurnal  Dunia
Kesmas 3(4): 235–241.
Buaton,  A.  Sinaga,  H,  S.  dan  Sitorus,  M,  A.  2019.  “Pengetahuan  Remaja  Dan Keterpaparan  Informasi  Remaja  Tentang  Kesehatan  Reproduksi”. Contagion: Scientific Periodical of Public Health and Coastal Health 1(2): 97-107.
Edi and Taufik, M. 2019. “Permainan Ular Tangga Sebagai Media Edukasi Seksualitas Remaja” Jurnal Endurance: Kajian Ilmiah Problema Kesehatan 4(1): 442–448.
Emilda, S. 2021. “Analisis Kesehatan Reproduksi Pada Remaja”. Jurnal Kesehatan dan Pembangunan 11(21): 93-101.
Halimah,  H.,  Herlina,  R.  and  Ayatullah,  I.  M.  2019.  “Efektifitas  penyuluhan  antara metode ceramah dengan pengisian teka teki silang terhadap pengetahuan dan tingkat kebersihan  gigi  dan  mulut  murid  MTS  Ar-Raudhatul  Islamiyah,  Mempawah”. Journal of Oral Health Care 7(1): 09–15.
Kemenkes  RI.  2020.  “Infodatin  HIV  AIDS”.  Kementerian  Kesehatan  Republik Indonesia, pp. 1–8.
Kumalasari,  N.,  Kuswardinah,  A.  and  Deliana,  S.M.  2020.  “The  Influence  of Reproductive  Health  Education  to  Knowledge  and  Percieved  Behavior  Sexual Adolescent Control”. Public Health Perspectives Journal 5(4): 16–24.
Rismawati, S., Gantini, D. and P, W.M. 2020. “Upaya Peningkatan Pengetahuan Remaja tentang  Kesehatan  Reproduksi  Melalui  Permainan  Ular  Tangga  di  SMP  Negeri  9 Kota  Tasikmalaya”.  Edukasi  Masyarakat  Sehat  Sejahtera  (EMaSS): Jurnal Pengabdian kepada Masyaraka t 2(2): 100–105.
Santosa,  H.  Yusuf,  F.  and  Ilfiandra.  2019.  “KRR  sebagai  Program  Pengembangan Perilaku Seksual Sehat Remaja pada Revolusi Industri 4.0”. Indonesian Journal Of Educational Counseling 3(3): 223–242.