## KEPEMIMPINAN ORGANISATORIS SEBAGAI SHARING POWER DALAM MEWUJUDKAN KESEIMBANGAN HUBUNGAN ATASAN DAN BAWAHAN PADA MTsN 10 BIREUEN
Oleh: Ilwan, Mesiono Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, Indonesia Email: ilwanaceh@gmail.com, mesiono@uinsu.ac.id

## Abstract
Leadership in an organization is a leading activity carried out by a leader in carrying out the activities of the organization as a whole. Organizational leadership is intended to  coordinate,  empower  and  make  decisions  from  various  parts  and  existing organizational resources. The formulation of the problem in this article examines the steps  for  implementing  organizational  leadership  as  sharing  power  in  realizing  a balanced relationship between superiors and subordinates at MTsN 10 Bireuen. The results  showed  that  organizational  leadership  as  sharing  power  in  realizing  a balanced relationship  between superiors and subordinates at MTsN 10 Bireuen was carried  out  with  a  normal  mechanism  that  was  persuasive  legalistic,  namely  by delegating  the  leadership  functions  of  the  head  of  MTsN  10  Bireuen  to  several subordinates who were structurally assisted by the head of MTsN 10 Bireuen.
Keywords: Leadership, Organization and Sharing Power.

## Abstrak
Kepemimpinan  dalam  sebuah  organisasi  merupakan  kegiatan  memimpin  yang dilakukan  oleh  seorang  pimpinan  dalam  menjalankan  kegiatan  organisasi  secara keseluruhan.  Kepemimpinan  organisatoris  dimaksudkan  untuk  melakukan koordinasi, pemberdayaan dan pengambilan keputusan dari berbagai macam bagian dan  sumber  daya  organisasi  yang  ada.  Adapun  rumusan  masalah  dalam  artikel  ini mengkaji  bagaimana  langkah-langkah  pelaksanaan  kepemimpinan  organisatoris sebagai  sharing  power  dalam  mewujudkan  keseimbangan  hubungan  atasan  dan bawahan  pada  MTsN  10  Bireuen.  Hasil  Penelitian  bahwa  Kepemimpinan organisatoris  sebagai  sharing  power  dalam  mewujudkan  keseimbangan  hubungan atasan dan bawahan pada MTsN 10 Bireuen dilaksanakan dengan mekanisme normal yang bersifat persuasif legalistik yaitu dengan langkah-langkah pendelegasian fungsi kepemimpinan kepala MTsN 10 Bireuen kepada beberapa bawahan yang merupakan binaan secara struktural dari kepala MTsN 10 Bireuen.
Kata Kunci: Kepemimpinan, Organisatoris dan Sharing Power.

## PIONIR: JURNAL PENDIDIKAN VOLUME 10 NO 3 2021 P-ISSN 2339-2495/ E-ISSN 2549-6611

## A. Pendahuluan
Kepemimpinan dalam sebuah organisasi merupakan kegiatan memimpin yang dilakukan  oleh  seorang  pimpinan  dalam  menjalankan  kegiatan  organisasi  secara keseluruhan.  Kepemimpinan  organisatoris  dimaksudkan  untuk  melakukan koordinasi, pemberdayaan dan pengambilan keputusan dari berbagai macam bagian dan sumber daya organisasi yang ada. Kepemimpinan organisatoris dilakukan untuk memberdayakan  semua  sumber  daya  sesuai  dengan  kapasitas  dan  kapabilitas masing-masing  sehingga  semua  sumber  daya  yang  ada  saling  terkait  sebagai  suatu sistem untuk mencapai satu tujuan organisasi.
MTsN  10  Bireuen  merupakan  sebuah  organisasi  yang  berbentuk  lembaga pendidikan  dengan  strukturisasi  yang  jelas  dan  lengkap  sesuai  dengan  tugas  pokok dan  fungsi  masing-masing  yang  tergambarkan  dalam  struktur  garis  komando  dan koordinasi.  Kepemimpinan  organisatoris  pada  MTsN  10  Bireuen  merupakan perwujudan  dari  kinerja  kepemimpinan  seorang  kepala  madrasah  dalam  membina dan memberdayakan seluruh sumber daya yang ada sebagai sebuah tanggung jawab dalam melaksanakan tugas sebagai seorang kepala madrasah.
Kepemimpinan  organisatoris  pada  MTsN  10  Bireuen  sebagai  manifestasi sebuah  tanggung  jawab  yang  melekat  pada  seorang  kepala  madrasah  dalam membina, memberdayakan, menjaga dan mengambil sebuah keputusan yang bersifat mengikat terhadap seluruh sumber daya yang dimiliki oleh MTsN 10 Bireuen dalam. Dalam melaksanakanan pembinaan, seorang pemimpin organisasi memiliki otorisasi secara  struktural  sesuai  dengan  garis  komando,  sehingga  kepemimpinan organisatoris  pada  MTsN  10  Bireuen  memiliki  platform  yang  terarah  yang  didasari oleh  garis  koordinasi,  baik  secara  struktural  maupun  secara  vertikal  antar  dinas terkait,  karena  MTsN  10  Bireuen  merupakan  sebuah  organisasi  yang  berbentuk lembaga pendidikan dibawah jajaran Kemenag.
Sebagai  sebuah  organisasi  pendidikan,  MTsN  10  Bireuen  secara  langsung maupun  tidak  terdapat  sejumlah  orang  yang  berinteraksi,  baik  secara  internal maupun  secara  eksternal.  Hubungan  interaksi  ini  merupakan  sebuah  keniscayaan dalam  setiap  kegiatan  yang  menjadi  penggerak  roda  organisasi  seperti  MTsN  10 Bireuen.  Dinamika-dinamika  yang  terjadi  dalam  mengelola  sebuah  organisasi pendidikan  seperti  MTsN  10  Bireuen  dibutuhkan  seorang  pemimpin  yang  mengerti tentang  mekanisme  pengelolaan  sebuah  organisasi  yang  sering  kita  kenal  dengan perilaku organisasi.
Kepemimpinan  organisatoris  pada  MTsN  10  Bireuen  dalam  pelaksanaan tanggung jawabnya harus dapat menjalankan beberapa fungsi kepemimpinan secara umum  dalam  pengelolaan  sebuah  organisasi  pendidikan  yang  fungsi  delegasi  dan fungsi-fungsi  lainnya  untuk  dapat  menciptakan  sebuah  keseimbangan  dalam melaksanakan  tugas  dan  kewajiban  yang  gelah  menjadi  tujuan  dari  visi  dan  misi MTsN 10 Bireuen.
Hasil  observasi  secara  random  tentang  kepemimpinan  organisatoris  pada MTsN 10 Bireuen dapat dipersepsikan bahwa, terdapat beberapa pola pendelegasian
dan  pembagian  kewenangan  secara  terbatas  berdasarkan  kapasitas  dan  kapabilitas sumber daya manusia yang dimiliki oleh MTsN 10 Bireuen sesuai dengan mekanisme struktural yang bersifat jalur komando dan jalur koordinasi.

## B. Kajian Teori Kepemimpinan
Kepemimpinan  merupakan  kekuatan  yang  dimiliki  oleh  seseorang  untuk dapat  mempengaruhi  orang  lain,  baik  dalam  mengerjakan  sesuatu  atau  tidak mengerjakan  sesuatu.  Seseorang  pemimpin  memiliki  tugas  dan  tanggung  jawab melayani  bawahannya  dengan  baik.  Pemimpin  mampu  memadukan  antara kebutuhan secara private dengan kebutuhan organisasi serta kebutuhan masyarakat secara keseluruhannya.
Seorang  pemimpin  harus  memiliki  ketrampilan  secara  manajemen (managerial skill) dan keterampilan secara tekhnis (technical skill). Dalam berbagai pengertian  tentang  kepemimpinan,  berapa  ahli,  menjelaskan  mengenai  definisi kepemimpinan, di antaranya adalah:

## 1. James A.F. Stoner
Kepemimpinan  adalah  sebuah  proses  mengarahkan  dan  usaha  dalam mempengaruhi  kegiatan  yang  berkaitan  dengan  anggota  kelompok  atau organisasi. 1

## 2. Wahyu Sumidjo
Kepemimpinan adalah kemampuan  yang  ada pada  diri seorang  leader yang  berupa  sifat-sifat  tertentu,  yaitu:  1)  kepribadian  (personality),  2) Kemampuan  (ability),  3)  Kesanggupan  (capability).  Kepemimpinan merupakan rangkaian aktivitas pemimpin yang tidak dapat dipisahkan dengan kedudukan,  gaya  dan  perilaku  pemimpin  tersebut,  serta  interaksi  antara pemimpin, pengikut dan situasi. 2

## 3. Suharsimi Arikunto
Kepemimpinan  adalah  usaha  yang  dilakukan  untuk  mempengaruhi anggota  kelompok  agar  mereka  dengan  sukarela  menyumbangkan kemampuan  secara  maksimal  demi  pencapaian  tujuan  kelompok  yang  telah ditetapkan. 3
_____________
1 A.F. Stoner. Manajemen Sumber Daya Manusia. (Jakarta: Bumi Aksara. 2006). hal. 57 2 Wahyu  Sumidjo,  Kepemimpinan  Kepala  Madrasah,  Tinjauan  Teoritis  Dan Permasalahannya, (Jakarta, Raja Grafindo Persada, 2009), hal. 88
3 Suharsimi  Arikunto,  Organisasi  Dan  Administrasi  Pendidikan,  (Rajawali  Pers,  Jakarta, 2002), hal. 183

## PIONIR: JURNAL PENDIDIKAN VOLUME 10 NO 3 2021 P-ISSN 2339-2495/ E-ISSN 2549-6611

## 4. Hadari Nawawi
Kepemimpinan  adalah  sebagai  perihal  memimpin  berisi  kegiatan menuntun  membimbing,  memandu,  menunjukkan  jalan,  mengepalai  dan melatih agar orang-orang yang dipimpin dapat mengerjakan sendiri. 4
Berdasarkan pemahaman dari beberapa pengertian tentang kepemimpinan oleh  pendapat  pendapat  para  ahli  kepemimpinan  tersebut  di  atas  dapat  diambil kesimpulan  bahwa  kepemimpinan  merupakan  sebuah  proses  yang  didalamnya terdapat  beberapa  tindakan  untuk  dapat  mempengaruhi  membimbing, mendorong,  mengajak  dan  menggerakkan  orang-orang  yang  berada  di  bawah kepemimpinannya  dalam  melakukan  tindakan-tindakan  agar  dapat  tercapainya tujuan bersama.

## Fungsi Kepemimpinan
Secara operasional terdapat lima fungsi pokok kepemimpinan, yaitu: 1) Fungsi instruksi,  2)  Fungsi  konsultasi,  3)  Fungsi  partisipasi,  4)  Fungsi  delegasi,  5)  Fungsi pengendalian. 5 Keberadaan pimpinan dalam sebuah organisasi sebenarnya lebih dari sekedar  menejer,  selain  kegiatan  berorganisasi  pada  tindakan,  pengendalian  dan keputusan, keberadaan pimpinan dalam organisasi harus memiliki wawasan kedepan dengan menyusun target mengembangkan strategi dan mengkoordinasikan visi dan misi organisasi. 6
Pimpinan  dalam  posisi  sebagaimana  yang  diambil  dari  teori  diatas  adalah memiliki tanggung jawab yang sangat strategis, dimana kemampuan dan keberadaan pimpinan  berada  pada  kedudukan  yang  jauh  lebih  penting  agar  bawahan  dapat menjalankan  kiprahnya  di  dalam  organisasi,  sehingga  organisasi  dapat  dengan mudah mencapai tujuannya.

## Organisasi
Organisasi  merupakan  sesuatu  perkumpulan  atau  kelompok  yang  saling mengikat  satu  sama  lain  sesuai  dengan  kepentingan  masing-masing.  ”secara etimologi    organisasi  berasal  dari  bahasa  latin  yaitu,  “organum”  yang  memiliki  arti sebagai  “alat”.  Sedangkan  dalam  bahasa  Inggris  “organize”  memiliki  arti “mengorganisasikan”  dengan  menunjukan  tindakan  atau  usaha  untuk  mencapai sebuah tujuan”. 7
Definisi  organisasi  berdasarkan  pengertian  secara  etimologi  dapat  dipahami dari dua sudut pandang persepsi, yaitu: 1) organisasi sebagai wadah (perkumpulan) yang  terdapat  beberapa  kegiatan  didalamnya,  di  mana  kegiatan-kegiatan  tersebut
_____________
4 Hadari Nawawi, Kepemimpinan Menurut Islam, (Yogyakarta, Gajahmada University Press, 2003), hal. 28
5 Rival dan Mulyadi, Kepemimpinan dan Perilaku Organisasi. (Rajawali Pers, Jakarta, 2009). hal. 34-35
6 Garvin, Managemant,edisi ketujuh jilid I  (Erlangga,Surabaya, 2000). hal. 16
7 Ara Hidayat & Imam Machali. Pengelolaan Pendidikan. (Bandung : Kaukaba, 2012). hal. 87
berupa  kegiatan  administrasi  dan  kepemimpinan  yang  dijalankan,  2)  organisasi sebagai  rangkaian  hirarki  dan  interaksi  antara  orangorang  dalam  suatu  ikatan formal.
Organisasi  secara  definisi  diuraikan  oleh  Koontz  dan  O’Donnel  adalah pembinaan hubungan wewenang dan dimaksudkan untuk mencapai koordinasi yang struktural, baik secara vertikal maupun secara horizontal diantara posisi-posisi yang telah diserahi tugas-tugas khusus untuk mencapai tujuan organisasi. 8
Definisi  organisasi  dapat  dipahami  berdasarkan  pendapat  para  ahli manajemen  adalah  hubungan  struktural  yang  mengikat  dan  menyatukan  kerangka dasar  tempat  individu-individu  yang  berusaha  dalam  pergerakan  atau  pelaksanaan sesuatu dan dapat diorganisir.
Dalam  organisasi  pendidikan  seperti  MTsN  10  Bireuen  terdapat  sejumlah guru,  pegawai  TU  dan  siswa  yang  berinteraksi  edukatif  satu  sama  lain  sehingga tercipta  satu  harmonisasi  dalam  sebuah  wadah  organisasi  yang  bersifat  formal. Organisasi pendidikan merupakan wadah atau pekumpulan orang yang di dalamnya terdapat  struktur  pengelolanya  dan  untuk  mengelola  bidang  pendidikan  yang berfungsi  untuk  mencapai  tujuan  bersama  harus  memiliki  kepemimpinan  yang mampu  mengorganisir  setiap  sumber  daya  yang  dimiliki  oleh  MTsN  10  Bireuen  di bawah kepemimpinan seorang kepala madrasah.

## Perilaku Organisasi (Organization Behavior)
Perilaku  organisasi  pada  dasarnya  adalah  ilmu  perilaku  itu  sendiri  yang dikembangkan  dengan  pusat  perhatiannya  pada  tingkah  laku  manusia  dalam  suatu organisasi.  Perilaku  organisasi  menurut  Stephen  P.  Robbins  &  Timothy  A.  Judge yaitu:  Perilaku  organisasi  adalah  bidang  studi  yang  menyelidiki  pengaruh  yang dimiliki  oleh  individu,  kelompok  dan  struktur  terhadap  perilaku  dalam  organisasi, yang  bertujuan  menerapkan  ilmu  pengetahuan  semacam  ini  guna  meningkatkan keefektifan suatu organisasi. 9
Dalam pengelolaan sebuah organisasi maupun lembaga pendidikan (MTsN 10 Bireuen)  pada  umumnya  dilandasi  pada  karakteristik  manajemen  kepemimpinan yaitu  untuk  memenuhi  tuntunan  kekhalifahan  dan  amanah  yang  diberikan kepadanya. 10 Karakteristik  prilaku  dan  prilaku  organisasi  dalam  pengelolaan  MTsN 10  Bireuen  mengacu  pada  keteladanan  dan  keta’ziman  (loyalitas)  antara  bawahan dan  atasan  sesuai  dengan  kaidah-kaidah  struktural  organisasi  yang  dikenal  dengan rantai  komando  dan  jalur  koordinasi,  baik  secara  birokratis  maupun  secara  praktis legalistik.
_____________
8 Koontz, Harold Cyril O’Donnel, Management, Edition VII, Tokyo: Mc Graw-Hill Kogakusha, Ltd. 1980,
9 Stephen P. Robbins & Timothy A. Judge Robbins, Organizational Behaviour, Tenth Edition (Perilaku  Organisasi  Ke  Sepuluh),  alih  bahasa  Drs.  Benyamin  Molan.  (Salemba  Empat:  Jakarta. 2008), hal. 11
10 Mesiono, Islam dan Manajemen, (Medan, Perdana Publishing, 2019), hal, 74

## PIONIR: JURNAL PENDIDIKAN VOLUME 10 NO 3 2021 P-ISSN 2339-2495/ E-ISSN 2549-6611
Perilaku organisasi pada dasarnya terletak pada dinamika yang equal dalam sebuah  organisasi,  dinamika  equal  dapat  terwujud  dengan  sendirinya,  jika kepemimpinan organisatori menjalankan beberapa fungsi kepemimpinan, termasuk didalamnya  adalah  fungsi  pendelegasian  sebahagian  kewenangan  (sharing  power) dalam pengelolaan sebuah organisasi dengan rantai komando yang jelas dan terukur berdasarkan  kapasitas,  wewenang  dan  tanggung  jawab  yang  melekat  pada  personil yang  menerima  mandat  pendelegasian  fungsi  kepemimpinan  sehingga  sharing power  antara  bawahan  dan  atasan  dapat  tercipta  sebuah  sinergitas  dalam menjalankan organisasi MTsN 10 Bireuen.

## Kepemimpinan Organisatoris
Kepemimpinan  organisatoris  sebagai  sharing  power  dalam  mewujudkan keseimbangan hubungan atasan  dan bawahan pada MTsN 10 Bireuen dilaksanakan dengan  mekanisme  normal  yang  bersifat  persuasif  legalistik  yaitu  dengan  langkah- langkah  pendelegasian  fungsi  kepemimpinan  kepala  MTsN  10  Bireuen  kepada beberapa  bawahan  yang  merupakan  binaan  secara  struktural  dari  kepala  MTsN  10 Bireuen.

## C. Metode penelitian
Penelitian  ini  menggunakan  pendekatan  kualitatif  dengan  metode  deskriptif analitik. 11 Adapun fokus pembahasan yaitu manajemen pengembangan karir guru di MAN  2  Model  Medan.  Pengumpulan  data  dilakukan  dengan  menggunakan  teknik observasi  partisipan,  wawancara  dan  analisis  dokumen.  Selanjutnya,  analisis  data menggunakan teknik reduksi data, penyajian data secara deskriptif, serta penarikan kesimpulan.  Adapun  uji  keabsahan  data  penelitian  melalui  teknik  triangulasi (metode dan sumber). Triangulasi yang dimaksud sebagai bentuk penjaringan data, yang  selanjutnya  dikomparasikan  antara  data  yang  satu  dengan  data  lainnya (wawancara  informan  yang  satu,  dengan  informan  lainnya). 12 Dalam  konteks  ini,  2 (dua) aspek triangulasi yang dibandingkan, yaitu metode dan sumber data.

## D. Hasil dan Pembahasan
Kepemimpinan  organisatoris  sebagai  sharing  power  dalam  mewujudkan keseimbangan hubungan atasan  dan bawahan pada MTsN 10 Bireuen dilaksanakan dengan  mekanisme  normal  yang  bersifat  persuasif  legalistik  yaitu  dengan  langkah- langkah  pendelegasian  fungsi  kepemimpinan  kepala  MTsN  10  Bireuen  kepada beberapa  bawahan  yang  merupakan  binaan  secara  struktural  dari  kepala  MTsN  10 Bireuen.
_____________
11 Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, (Bandung: Alfabeta, 2010). 12 Muhammad  Shaleh  Assingkily,  Penelitian  Tindakan  Kelas  (Meneliti  dan  Membenahi Pendidikan dari Kelas), (Medan: CV. Pusdikra Mitra Jaya, 2021).
Sharing  power  dalam  menciptakan  dan  mewujudkan  suasana  keseimbangan hubungan atasan dan  bawahan  pada MTsN 10 Bireuen dilakukan dengan langkah- langkah sebagai berikut:

## Pendelegasian kewenangan
Pendelegasian kewenangan merupakan salah satu fungsi kepemimpinan yang dijalankan  untuk  dapat  menjawab  dinamika  dan  fenomena  yang  selalu  terjadi sebagai bagian dari siklus pengelolaan sebuah organisasi pendidikan seperti MTsN 10 Bireuen.  Langkah  pendelegasian  ini  dapat  meringkas  sebuah  pintasan  keputusan terhadap tindakan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan evaluasi dalam mengukur  indikator-indikator  keberhasilan  yang  telah  di  capai  dari  kepemimpinan organisatoris seorang kepala madrasah dalam mewujudkan keseimbangan hubungan atasan dan bawahan  pada MTsN 10 Bireuen.
Pendelegasian  kewenangan  (sharing  power)  yang  bersifat  limitatif  dan temporer  dalam  kepemimpinan  organisatoris  pada  MTsN  10  Bireuen  telah menciptakan  keseimbangan  hubungan  antara  atasan  dan  bawahan  terutama  dalam melaksanakan tugas dan tanggung jawab dalam menjalankan roda organisasi MTsN 10 Bireuen dalam mewujudkan visi dan misinya.
Bentuk  pendelegasian  kepemimpinan  organisatoris  dalam  mewujudkan keseimbangan  antara  atasan  dan  bawahan  dapat  dicermati  pada  sistematika  dan langkah-langkah pendelegasian secara limitatif dan parsial sehingga terdapat sebuah jalur  struktural  yang  bersifat  rentang  komando  birokratis  dalam  perencanaan, pengorganisasian,  pelaksanaan  dan  evaluasi  yang  menghasilkan  input  dan  output sebagai indikator keberhasilan yang dicapai atas sebuah kepemimpinan organisatoris pada MTsN 10 Bireuen.
Pendelegasian  kewenangan  (sharing  power)  yang  menjadi  fakta  lapangan adalah  pada  melakukan  komunikasi  personal  terhadap  pertanyaan-pertanyaan  dari masyarakat  lingkungan  sekitar  MTsN  10  Bireuen  yang  menjadi  tanggung  jawab seorang  kepala  madrasah,  namun  tugas,  wewenang  dan  tanggung  jawab  (sharing power)  ini  dilimpahkan  kepada  waka  humas  MTsN  10  Bireuen  untuk  dapat memberikan informasi yang benar, jelas dan akurat atas pertanyaan dari masyarakat lingkungan sekitar MTsN 10 Bireuen.
Pelimpahan  kewenangan  ini  merupakan  bagian  dari  sebuah  tanggung  jawab kepemimpinan  organisatoris  yang  melekat  pada  seorang  kelapa  madrasah  untuk dapat  memberdayakan  secara  maksimal  sumber  daya  yang  dimiliki  oleh  MTsN  10 Bireuen dalam memberikan informasi kepada para stakeholders MTsN 10 Bireuen.
Pelimpahan kewenangan selanjutnya dilakukan sebagai bagian dari implentasi mewujudkan  harmonisasi  antara  atasan  dan  bawahan  adalah  pada  pendelegasian menghadiri  undangan  dan  rapat-rapat  terbatas  yang  dapat  diwakilkan  atas  nama kepala  madrasah.  Pendelegasian  ini  merupakan  bagian  dari  pembinaan  terhadap regenerasi  kepemimpinan  organisatoris  dalam  sebuah  organisasi  untuk  dapat merasakan  dinamika  dan  tanggung  jawab  tugas  sehingga  perwujudan  sinergitas antara  atasan  dan  bawahan  dapat  tercipta  dengan  adanya  sikap  terbuka  atas  setiap

## PIONIR: JURNAL PENDIDIKAN VOLUME 10 NO 3 2021 P-ISSN 2339-2495/ E-ISSN 2549-6611
pelimpahan kewenangan secara terbatas dan rolling yang equal dan merata diantara sesama pemangku kepentingan pada MTsN 10 Bireuen.
Pelimpahan beberapa kewenangan yang merupakan bagian dari sharing power dari  kepemimpinan  organisatoris  dari  kepala  MTsN  10  Bireuen  terhadap bawahannya  mampu  menjadi  sebuah  proses  pembelajaran  terhadap  prilaku organisasi  yang  melingkupi  tentang  tanggung  jawab  mensukseskan  visi  dan  misi organisasi sehingga menjadi tujuan dan keberhasilan bersama.
Sharing  power  atas  kepemimpinan  organisatoris  pada  MTsN  10  Bireuen dalam  mewujudkan  keseimbangan  hubungan  atasan  dan  bawahan  dapat dilaksanakan sesuai dengan kaidah dan fungsi dari manajemen kepemimpin seorang kepala  madrasah  yang  merupakan  sebuah  organisasi  pendidikan  formal.  Hal  ini dapat dibuktikan dengan terjadinya pendelegasian-pendelegasian kewenangan secara terbatas  dengan  tanggung  jawab  hirarkis  sesuai  dengan  jalur  komando  struktural dalam  kepemimpinan  organisatoris  pada  MTsN  10  Bireuen,  sehingga  dapat disimpulkan  bahwa,  sharing  power  kepemimpinan  organisatoris  pada  MTsN  10 Bireuen mampu mewujudkan keseimbangan hubungan atasan dan bawahan.

## Pengambilan Keputusan
Proses  pengambilan  keputusan  dalam  kepemimpinan  organisatoris  pada MTsN  10  Bireuen  dilaksanakan  atas  dasar  musyawarah  dan  mufakat.  Pengambilan keputusan  ini  diputuskan  setelah  dilakukan  kajian  analisis  secara  akadimik  dan objektif,  sehingga  dalam  setiap  pengambilan  keputusan  menjadi  sebuah  acuan regulasi yang mengikat untuk ditaati dan dilaksnakan bersama.
Pengambilan  keputusan  dalam  kepemimpinan  organisatoris  berpedoman pada  jalur  hirarki  struktural  melalui  perencanaan  yang  sistematis  yang  dilanjutkan dengan  pengorganisasian  personil  untuk  dapat  melaksanakan  setiap  proses  dan tahapan  keputusan  yang  diimplementasikan  dalam  kinerja  secara  organisatoris sesuai dengan kaidah yang terdapat dalam prilaku organisasi.
Setiap  keputusan  yang  telah  diputuskan  menjadi  kewajiban  bersama  dalam melaksanakan keputusan tersebut agar dapat tercapai target yang termuat dalam visi dan  misi  organisasi  sehingga  dapat  mewujudkan  keseimbangan  tanggung  jawab atasan dan bawahan dalam sebuah sinergitas menjalankan organisasi.
Proses pengambilan keputusan pada kepemimpinan organisatori di MTsN 10 Bireuen dilaksanakan dengan mekanisme win-win solution yang didasari pada hasil telaah  dan  analisis  objektif  terhadap  target-target  yang  akan  dicapai  melalui indikator-indikator yang telah ditentukan dalam perencanaan.
Proses  pengambilan  keputusan  selanjutnya  ditindaklanjuti  dengan perngorganisasian  personil  yang  memiliki  kapasitas  dan  kapabilitas  untuk  dapat melaksanakan  fungsi  dan  wewenang  secara  limitatif  dalam  menjalankan  roda organisasi secara bertanggung jawab. Pelaksanaan setiap keputusan yang dihasilkan dari  kepemimpinan  organisatori  pada  MTsN  10  Bireuen  adalah  untuk  mewujudkan keseimbangan  hubungan  antara  atasan  dan  bawahan  sehingga  dalam
pelaksanaannya  tidak  terjadi  miskomunikasi  dalam  menjalankan  amar  sebuah keputusan.
Proses  pengambilan  dan  pelaksanaan  sebuah  keputusan  yang  dihasilkan secara  bersama-sama  dalam  kepemimpinan  organisatoris  pada  MTsN  10  Bireuen merupakan  sebuah  perwujudan  keseimbangan  hubungan  antara  atasan  dan bawahan, terutama dalam mengemban tanggung jawab dalam melaksanakan sebuah keputusan. Hal ini terbukti efektif dalam mengelola organisasi MTsN 10 Bireuen.

## Reward and Punishment
Reward  and  punisment  merupakan  sebuah  konsekuensi  dari  output kepemimpinan  organisatoris  pada  MTsN  10  Bireuen  dalam  mewujudkan keseimbangan  hubungan  antara  atasan  dan  bawahan.  Tindakan  pemberian  reward secara  objektif  oleh  seorang  pemimpin  menunjukkan  bahwa,  setiap  organisasi memiliki  mekanisme  tersendiri  dalam  mewujudkan  keseimbangan  kekuasaan  tugas dan wewenang antara atasan dan bawahan (sharing power).
Pemberian  reward  dan  punisment  dalam  kepemimpinan  organisatoris  pada MTsN 10 Bireuen dilaksanakan secara objektif dan proporsional yang berbasis pada analisis objektif dengan indikator keberhasilan dan kegagalan pada capaian kinerja. Reward  diberikan  sebagai  salah  satu  apresiasi  atas  keberhasilan  dalam  pencapaian kinerja sesuai dengan target yang telah di tentukan berdasarkan indikator-indikator kinerja  oleh  pemimpin  organisasi  kepada  bawahan  yang  berbasis  jalur  komando dalam struktural.
Reward  diberikan  oleh  pemimpin  organisasi  MTsN  10  Bireuen  kepada  para bawahan berupa apresiasi dalam bentuk sertifikasi dan promosi jabatan satu tingkat dengan tanggung jawab serta kewenangan yang diperluas.
Sedangkan pemberian punisment (hukuman) oleh pemimpin organisasi pada MTs  N  10  Bireuen  umumnya  bersifat  pembinaan  pada  tahap  awal,  jika  capaian kinerja  seorang  bawahan  setelah  dilakukan  pembinaan  masih  belum  memenuhi target  indikator  yang  sudah  ditentukan,  maka  tindakan  hukuman  selanjutnya dilakukan  mutasi  ataupun  rotasi  dengan  kewenangan  yang  semakin  dipersempit terhadap akses struktural secara organisasi pada MTs N 10 Bireuen.
Pemberian punisment (hukuman) tahap berikutnya adalah dilakukan demosi pada  bawahan  tersebut  sebagai  sanksi  atas  pengabaian  indikator  kinerja  yang merupakan  tugas  dan  tanggung  jawab  bawahan  pemimpin  organisatoris.  Langkah terakhir yang dapat ditempuh oleh pemimpin organisatoris pada MTs N 10 Bireuen jika  para  bawahan  tersebut  masih  tetap  melakukan  pembangkangan  atas  tugas  dan tanggung jawab, maka direkomendasikan untuk dilakukan pemberhentian sementara dengan melucuti seluruh kewengan yang melekat pada personil tersebut.

## PIONIR: JURNAL PENDIDIKAN VOLUME 10 NO 3 2021 P-ISSN 2339-2495/ E-ISSN 2549-6611

## E. Kesimpulan
Berdasarkan uraian di atas, disimpulkan bahwa:
1. Kepemimpinan  organisatoris  adalah  kepemimpinan  yang  struktural  dengan kewenagan  menjalankan  fungsi  kepemimpian  dalam  hal  ini  dalam  fungsi pendelegasian tugas dan wewenang (sharing power) secara terbatas (limitatif).
2. Kepemimpinan organisatoris dapat mewujudkan keseimbangan hubungan antara atasan  dan  bawahan  dengan  melaksanakan,  1)  pendelegasian  kewenangan,  2) pengambilan  keputusan  yang  objektif,  dan  3)  Reward  and  punisment  secara objektif dan proporsional.

## DAFTAR PUSTAKA
A. F. Stoner. (2006). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Bumi Aksara. Arikunto,  Suharsimi.  (2002).  Organisasi  dan  Administrasi  Pendidikan.  Jakarta: Rajawali Pers.
Assingkily,  Muhammad  Shaleh.  (2021).  Penelitian  Tindakan  Kelas  (Meneliti  dan Membenahi Pendidikan dari Kelas). Medan: CV. Pusdikra Mitra Jaya.
Garvin. (2000). Managemant, edisi ketujuh jilid I. Surabaya: Erlangga. Hadari,  Nawawi.  (2003).  Kepemimpinan  Menurut  Islam.  Yogyakarta:  Gajahmada University Press.
Hidayat, Ara & Imam Machali. (2012). Pengelolaan Pendidikan. Bandung: Kaukaba. Koontz, Harold Cyril O’Donnel. (1980). Management, Edition VII. Tokyo: Mc Graw- Hill Kogakusha, Ltd.
Mesiono. (2019). Islam dan Manajemen. Medan: Perdana Publishing.
Rival & Mulyadi. (2009). Kepemimpinan dan Perilaku Organisasi. Jakarta: Rajawali Pers.
Stephen  P.  Robbins  &  Timothy  A.  Judge  Robbins.  (2008).  Organizational Behaviour,  Tenth  Edition  (Perilaku  Organisasi  Kesepuluh),  alih  bahasa  Drs. Benyamin Molan. Jakarta: Salemba Empat.
Sugiyono.  (2010).  Metode  Penelitian  Kuantitatif,  Kualitatif,  dan  R&D.  Bandung:
Alfabeta.
Sumidjo, Wahyu. (2009). Kepemimpinan Kepala Madrasah, Tinjauan Teoritis dan Permasalahannya. Jakarta: RajaGrafindo Persada.