## HUBUNGAN KEAKTIFAN BERORGANISASI  DENGAN TINGKAT STRESS PADA MAHASISWA
Zenitha Muktar*, Ita Apriliyani, Wasis Eko Kurniawan Fakultas Kesehatan, Universitas Harapan Bangsa Jl. Raden Patah No.100, Kedunglongsir, Ledug, Kembaran, Banyumas, Jawa Tengah 53182, Indonesia *zenithaaa99@gmail.com

## ABSTRAK
Keaktifan  organisasi  merupakan  tujuan  yang  dimiliki  oleh  seseorang  atau  sekelompok  orang  untuk memperoleh  berbagai  pengalaman  sesuai  dengan  yang  diharapkan,  tujuan  tersebut  dapat  dibagai dengan  berbagai  usaha  kelompok  tidak  hanya  individu  sehingga  seseorang  yang  aktif  berorganisasi akan  bekerja  sama  demi  mencapai  tujuan  yang  sama.  Stress  yaitu  tekanan  yang  diakibatkan  karena adanya ketidaksesuaian antara situasi yang diinginkan dengan harapan, dimana terdapat ketimpangan antara  tuntutan  dari  lingkungan  dengan  kemampuan  individu  untuk  memenuhinya,  yang  berpotensi membahayakan,  mengancam,  ataupun  mengganggu  individu.  Tujuan  dilakukannya  penelitian  ini adalah untuk mengetahui hubungan keaktifan berorganisasi dengan tingkat stress pada mahasiswa di Pondok Pesantren Darussalam Purwokerto. Instrumen dalam penelitian ini adalah kuesioner keaktifan berorganisasi  dan  kuesioner  DASS-42.  Metode  penelitian  ini  menggunakan  desain  penelitian kuantitatif.  Sampel  dalam  penelitian  ini  berjumlah  81  orang.  Penelitian  ini  dilakukan  di  Pondok Pesantren  Darussalam  Purwokerto  pada  bulan  Juli  2023  –  Juni  2024.  Teknik  sampling  dalam penelitian  ini  menggunakan  purposive  sampling  dan  analisis  data  menggunakan  uji  Pearson  Rank. Hasil  penelitian  dari  analisis  bivariat  menunjukkan  tidak  ada  hubungan  antara  hubungan  keaktifan berorganisasi dengan tingkat stress pada mahasiswa di Pondok Pesantren Darussalam P value = 0.85 (CC=0.021).
Kata kunci: keaktifan berorganisasi; mahasiswa; stres

## THE RELATIONSHIP OF ORGANIZATIONAL ACTIVITY WITH STRESS LEVEL FOR STUDENTS

## ABSTRACT
Organizational activity is a goal that a person or group of people has to gain various experiences as expected.  This  goal  can  be  divided  into  various  group  efforts,  not  just  individuals,  so  that  someone who is active in an organization will work together to achieve the same goal. Stress is pressure caused by a mismatch between the desired situation and expectations, where there is a discrepancy between demands from the environment and the individual's ability to fulfill them, which has the potential to harm, threaten  or  disturb  the individual.  The  aim  of this  research  was to determine  the  relationship between organizational activity and stress levels among students at the Darussalam Islamic Boarding School,  Purwokerto.  The  instruments  in  this  research  were  the  organizational activity  questionnaire and  the  DASS-42  questionnaire.  This  research  method  uses  a  quantitative  research  design.  The sample in this study amounted to 81 people. This research was conducted at the Darussalam Islamic Boarding School, Purwokerto, in July 2023 – June 2024. The sampling technique in this research used purposive  sampling  and  data  analysis  used  the  Pearson  Rank  test.  Research  results  from  bivariate analysis show that there is no relationship between organizational activity and stress levels in students at the Darussalam Islamic Boarding School P value = 0.85 (CC=0.021).
Keywords: organizational activeness; student; stress

## Jurnal Penelitian Perawat Profesional
Volume 7 Nomor 1, Februari 2025 e-ISSN 2715-6885; p-ISSN 2714-9757 http://jurnal.globalhealthsciencegroup.com/index.php/JPPP

## Jurnal Penelitian Perawat Profesional, Volume  7  No 1, Februari 2025 Global Health Science Group

## PENDAHULUAN
Mahasiswa  dituntut  untuk  aktif  sesuai  dengan  tugas  dan  peran  masing-masing.  Keaktifan merupakan  tujuan  untuk  mencapai  pengalaman  sesuai  dengan  yang  diharapkan  oleh  setiap individu (Fauzi & Pahlevi, 2020). Organisasi mencakup konsep- konsep seperti proses, pesan, jaringan,  keadaan  saling  bergantung,  hubungan  dan  lingkungan.  Organisasi  bertujuan  untuk mencapai  target  bersama  yang  mencerminkan  maksud  dari  organisasi  sehingga  bisa mengembangkan  bakat  (Nastiti,  2023).Stress  yaitu  tekanan  yang  diakibatkan  karena  adanya ketidaksesuaian antara situasi yang diinginkan dengan harapan, dimana terdapat ketimpangan antara  tuntutan  dari  lingkungan  dengan  kemampuan  individu  untuk  memenuhinya,  yang berpotensi membahayakan, mengancam, ataupun mengganggu individu (Nur & Mugi, 2021). Stress merupakan sebuah proses transaksional yang muncul dari hal yang nyata atau pengaruh lingkungan internal  atau eksternal yang dinilai sebagai ancaman atau tidak sebagai ancaman (Rifai et al., 2023b).
Menurut  WHO  stress  menjadi  prevalensi  terbanyak  nomor  4  di  dunia.    Mahasiswa  yang menderita stress di dunia adalah 71% sedangkan pravelensi stress di  Asia adalah 61,3% dan pravelensi  stress  di  Indonesia  adalah  87,5%.  Tingkat  stress  yang  paling  banyak  dialami mahasiswa adalah stress sedang dengan kisaran 71,6%  (Agusmar et al , 2019 dalam Yelvita, 2022).  Stress  dapat  dilihat  dari  2  sisi  yang  berlawanan.  Pertama,  stress  bisa    berdampak negatif pada  berbagai aspek seperti aspek kognitif, emosi, dan perilaku. Pada aspek kognitif dampak  stress  ditandai  dengan  adanya  kebingungan,  sering  lupa,  khawatir  berlebihan,  dan panik. Pada aspek emosi salah satu contoh dampaknya adalah sensitif, mudah emosi, frustasi dan merasa tidak berdaya. Pada aspek perilaku, stress berdampak pada ketidakinginan untuk bersosialisasi,  cenderung  ingin  menyendiri,  menghindari  orang  lain,  dan  malas  melakukan sesuatu.  Kedua,  stress  bisa  memberikan  dampak  positif  bagi  seseorang    karena  stress menjadikan  seseorang  lebih  kuat  dengan  berusaha  mencari  solusi  atas  masalah  yang  sedang dihadapi. Stress juga memberikan banyak pelajaran bagi tubuh kita untuk menyesuaikan diri terhadap masalah (Yelvita, 2022).
Stress  pada  remaja  berbeda  dengan  stress  yang  dialami  oleh  orang  dewasa,  hal  tersebut  di karenakan  banyak  faktor  baik  besar  maupun  kecil  yang  dapat  menjadikan  stress  dalam kehidupan  remaja.  Beberapa  persoalan  biasanya  mempengaruhi  remaja  diantaranya  tekanan untuk  menyesuaikan diri, tekanan untuk  membuat  teman sebaya terkesan, perubahan bentuk tubuh,  takut  akan  masa  depan,  hingga  stres  remaja  yang  berperan  sebagai  siswa  yang  harus menghadapi  ujian  (Yuliana,  2023)  World  Health  Organization  menyatakan  sekitar  20% remaja  di  dunia  mengalami  stress  setiap  tahun.  Dalam  data  tersebut,  di  dapatkan  prevalensi stress  pada  remaja  usia  di  atas  15  tahun  mencapai  6%.  Sedangkan,  prevelensi  tingkat  stress remaja di Jawa Tengah mencapai 2,2% ( Yuliana, 2023).Stress dapat terjadi pada perempuan ataupun  laki-laki,  dalam  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Ahmad  dan  Adisty  menunjukkan perempuan  mengalami  stress  lebih  tinggi  dibandingkan  dengan  laki-  laki  karena  banyaknya faktor, salah satunya adalah faktor hormon pada perempuan. Jenis kelamin berpengaruh pada tingkat stres, tingkat stres yang lebih tinggi sering dijumpai pada perempuan.  Penelitian lain menyebutkan  bahwa  untuk  semua  jenis  kelamin  kriteria  tingkat  stress  adalah  sama,  tetapi perempuan lebih mudah merasakan cemas, perasaan bersalah, gangguan tidur, serta gangguan makan  (Ramadhani & Hendrati, 2019).
Mahasiswa  merupakan  orang  yang  belajar  di  perguruan  tinggi,  baik  di  Universitas,  Institut atau  Akademik  dan  terdaftar  sebagai  murid  di  perguruan  tinggi,  kata  “maha”  yang  terletak didepan  kata  siswa  menunjukkan  superioritas.  Mahasiswa  secara  esensial  memiliki  sifat pencari  ilmu  dengan  jumlah  jam  belajar,  jumlah  bacaan  buku,  daya  analisis  lebih  banyak

## Jurnal Penelitian Perawat Profesional, Volume  7  No 1, Februari 2025 Global Health Science Group
dibandingkan  dengan  sisw  (Sukardi  et  al.,  2022).  Mahasiswa  dituntut  untuk  memiliki kemampuan intelektual, ketrampilan, moralitas yang baik, serta komitmen untuk memberikan kontribusi  positif  kepada  masyarakat.  Selain  melalui  pembelajaran  di  kelas,  organisasi menjadi  wahana  untuk  memenuhi  berbagai  kemampuan  tersebut  (Alhababy,  2016).  Peran mahasiswa sebagai agent of change dapat dimulai dari organisasi ataupun lembaga - lembaga di  kampus.  Dalam  organisasi  mahasiswa  dapat  berkarya  sesuai  dengan  kreatifitas  mereka (Falikhul Isbach, 2020).Organisasi merupakan kerjasama dari sekumpulan orang dalam upaya mewujudkan tujuan bersama, dalam kelompok tersebut terdapat hubungan dengan seseorang atau  sekelompok  yang  disebut  sebagai  pemimpin  dan  seseorang  atau  sekelompok  yang disebut  sebagai  bawahan.  Keaktifan  organisasi  merupakan  tujuan  yang  dimiliki  oleh seseorang  atau  sekelompok  orang  untuk  memperoleh  berbagai  pengalaman  sesuai  dengan yang diharapkan, tujuan tersebut dapat dibagai dengan berbagai usaha kelompok tidak hanya individu  sehingga  seseorang  yang  aktif  berorganisasi  akan  bekerja  sama  demi  mencapai tujuan yang sama (Dini et al., 2020).
Kegiatan organisasi   memiliki tujuan dan tugas atau kerja. Bagi  kebanyakan  orang, bekerja pada  organisasi  merupakan  pengalaman  yang  praktis  dan  berharga.  Tujuan  lainnya  adalah untuk mendapatkan kehidupan sosial dan membawa orang untuk bertemu dengan orang lain sehingga  memungkinkan  kita  untuk  mendapatkan  teman  dan  melakukan  kegiatan  yang bermanfaat  setiap  harinya  (Cahyorinartri,  2019).  Berdasarkan  penelitian  sebelumnya  yang meneliti  tentang  hubungan  keaktifan  berorganisasi  dengan  tingkat  stress  pada  mahasiswa Fakultas  Kedokteran  Prodi  Pendidikan  Kedokteran  Universitas  Islam  Sultan  Agung mendapatkan hasil bahwa ada hubungan antara keaktifan berorganisasi dengan tingkat stress mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan mahasiswa yang aktif berorganisasi termasukdalam kategori  tinggi  dan tingkat  stress  responden sebagian besar dalam kategori normal  (Fauzi  & Pahlevi, 2020)Pondok Pesantren Darussalam Purwokerto merupakan pondok pesantren yang modern  dan  tidak  membatasi  santrinya  untuk  mengetahui  perkembangan  zaman  dan teknologi. Santri dibebaskan untuk menggunakan ponsel, laptop, dan teknologi lainnya untuk metode  berdakwah  dan  pendukung  akademik  dengan  tujuan  berkarya  dan  mengetahui perkembangan  zaman  (Kurniasih,  2021).  Pondok  pesantren  Darussalam  memiliki  banyak peraturan  dan  pembelajaran  yang  harus  diikuti  oleh  seluruh  santri.  Peraturan-  peraturan tersebut  seperti  harus  solat  berjamaah  dimasjid,  mengikuti  pembelajaran  Madrasah  Diniyah, berada di Pondok sebelum jam 16.00 WIB, mengumpulkan ponsel pada jam 23.00 WIB dan bisa  dambil  kembali  pada  jam  06.00  WIB.  Peraturan  dan  pembelajaran  tersebut  menjadi tekanan  tersendiri  bagi  santri,  sehingga  kondisi  tersebut  memungkinkan  santri  mengalami stress (Fauziah, 2021). Berdasarkan hasil wawancara dengan beberapa mahasiswa di Pondok Pesantren  Darussalam,  terdapat  beberapa  permasalahan  karena  aktif  dalam  berorganisasi, mereka mengeluh sering tertidur saat mengaji, merasa lelah dan sulit tidur saat malam hari.
Berdasarkan  uraian  diatas  peneliti  tertarik  untuk  meneliti  hubungan  keaktifan  berorganisasi dengan  tingkat  stress  pada  mahasiswa  di  Pondok  Pesantren  Darussalam  Purwokerto.Tujuan Penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui  apakah  hubungan  keaktifan  berorganisasi  dengan tingkat stress pada mahasiswa di Pondok Pesantren Darussalam Purwokerto, mengidentifikasi karakteristik  mahasiswa  yang  aktif  berorganisasi    berdasarkan  usia  dan  jenis  kelamin  di Pondok  Pesantren  Darussalam  Purwokerto,  mengidentifikasi  keaktifan  berorganisasi  pada mahasiswa  yang  aktif      berorganisasi  di  Pondok  Pesantren  Darussalam  Purwokerto, mengidentifikasi  tingkat  stress  mahasiswa  yang  aktif  berorganisasi  di  Pondok  Pesantren Darussalam Purwokerto, menganalisis hubungan keaktifan berorganisasi dengan tingkat stress pada mahasiswa di Pondok Pesantren Darussalam Purwokerto.
Jurnal Penelitian Perawat Profesional, Volume  7  No 1, Februari 2025 Global Health Science Group

## METODE
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif yang menerjemahkan data menjadi angka untuk menganalisis hasil temuannya. Penelitian kuantitatif adalah jenis penelitian yang sistematis,  terencana,  dan  terstruktur.  Penelitian  kuantitatif  adalah  sebuah  penyelidikan tentang  masalah  sosial  berdasarkan  pada  pengujian  sebuah  teori  yang  terdiri  dari  variabel- variabel yang diukur dengan angka dan dianalisis dengan prosedur statistik untuk menentukan apakah  generalisasi  prediktif  teori  tersebut  benar    (Ali  et  al.,  2022).Teknik  sampel  dalam penelitian  ini  menggunakan  teknik  non  probability  sampling.  Non  probability  sampling adalah  teknik  pengambilan  sampel  yang  tidak  memberi  peluang  atau  kesempatan  sama  bagi setiap  unsur  atau  anggota  populasi  untuk  dipilih  menjadi  sampel.  Metode  non  probability sampling  yang  digunakan  adalah  accidental  sampling  yaitu  teknik  penentuan  sampel berdasarkan  kebetulan,  siapa  saja  yang  secara  kebetulan  bertemu  dengan  peneliti  dapat digunakan  sebagai  sampel,  bila  dipandang  orang  yang  kebetulan  ditemui  itu  cocok  sebagai sumber  data  (Santina  et  al.,  2021)Instrumen  penelitian  adalah  cara  yang  digunakan  oleh peneliti  dalam  pengumpulan  data  agar  mempermudah  mengolah  data  dan  menjadikan  hasil data lebih baik (Rudini, Moh & Melinda, 2020)
Cara  pengumpulan  data  pada  penelitian  ini  adalah  dengan  kuesioner  Depression  Anxiety Stress Scale 42 (DASS 42) Tingkat depresi, cemas, dan stress pada individu merupakan suatu hasil  dari  penilaian  terhadap  berat  ringannya  depresi,  cemas,  dan  stress  yang  dialami  oleh individu.  Depression  Anxiety  Stress  Scale  42  (DASS  42)  dapat  digunakan  untuk  tujuan penelitian  (Marsidi,  2021). Kuesioner  keaktifan  berorganisasi  yang  dilakukan  oleh  peneliti diadopsi  dari  penelitian  sebelumnya  (Alia,  2019)  dimana  variabel  keaktifan  berorganisasi diukur  menggunakan  15  pertanyaan,  terdiri  dari  3  pertanyaan  tingkat  kehadiran  dalam pertemuan, 3 pertanyaan mengenai jabatan yang dipegang, 3 pertanyaan mengenai pemberian saran,  usulan  dan  kritik  bagi  peningkatan  organisasi,  3  pertanyaan  mengenai  kesediaan anggota  untuk  berkorban,  dan  3  pertanyaan  mengenai  motivasi  anggota.  Skala  yang digunakan dalam mengukur variabel adalah skala likert 1 sampai 5, diamana 1 (sangat setuju), 2  (Setuju),  3  (Netral),  4  (Kurang  setuju),  dan  5  (Tidak  setuju)Pada  penelitian  ini  variabel keaktifan  berorganisasi  pada  mahasiswa  dalam  organisasi  akan  diberikan  skor  pada  setiap butir  pertanyaan  pada  kuesioner  berdasarkan  skala  likert.  Pada  skala  likert,  responden memilih  alternatif  jawaban  pertanyaan  sesuai  dengan  kondisi  yang  dialami.  Terdapat  lima alternatif yang dapat dipilih responden dalam angket (Ali et al., 2022).

## HASIL
Tabel 1. Karakteristik Jenis Kelamin dan Usia Mahasiswa Karakteristik Responden Laki-laki Perempuan f % Usia 18 tahun 0 4 4 5 >18 tahun 31 46 77 95
Tabel  1,  penelitian  ini  menggunakan  responden  sebanyak  81  sampel  mahasiswa.  Hasil analisis  data  karakteristik  responden  berdasarkan  jenis  kelamin  dari  81  responden  diperoleh jenis  kelamin  perempuan  dengan  keaktifan  berorganisasi  kategori  tinggi  sejumlah  25 responden  (31%)  dari  total  50  responden  perempuan  sedangkan  responden  laki-laki  dengan keaktifan  berorganisasi  kategori  tinggi  sejumlah  6  responden  (7%)  dari  total  31  responden laki-laki,  kategori  tingkat  keaktifan  berorganisasi  terbanyak  adalah  kategori  netral  dengan total  21  reponden  laki-laki  (26%).  Berdasarkan  data  jenis  kelamin  menunjukkan  bahwa sebagian  besar  responden  yang  aktif  berorganisasi  adalah  perempuan,  sesuai  dengan penelitian yang dilakukan oleh (Fathurrohman & Nurdinawati, 2021)  menyatakan perempuan lebih aktif dalam organisasi  dikarenakan timbulnya kesadaran perempuan untuk  ikut terlibat

## Jurnal Penelitian Perawat Profesional, Volume  7  No 1, Februari 2025 Global Health Science Group
aktif  di  dalam  organisasi  merupakan  salah  satu  cara  untuk  menambah  pengetahuan  dan memperluas  hubungan  dengan  sesama  anggota  organisasi.  Penelitian  ini  menggunakan metode wawancara mendalam yang telah disusun sebelumnya.
Dari  data  usia  sebanyak  76  responden  (94%)  di  Pondok  Pesantren  Darussalam  berusia    >18 tahun.  Pada  masa  tersebut  mahasiswa  memiliki  tanggung  jawab  terhadap  masa perkembangannya,  termasuk  memiliki  tanggung  jawab  terhadap  kehidupannya  untuk memasuki  masa  dewasa  (Ramdan,  2019)Penelitian  sebelumnya  yang  dilakukan  oleh (Maulana  &  Iswari,  2020)  menggunakan  uji  Bivariat  Chi  Square  diperoleh  p-value  sebesar 0,921  menyatakan  bahwa  tidak  ada  pengaruh  usia  dengan  tingkat  stress  pada  mahasiswa. Berdasarkan  penelitian  yang  dilakukan  oleh  (Sukardi  et  al.,  2022)  Hasil  analisis  hubungan antara  usia  dengan  tingkat  stress  pada  mahasiswa  yang  dilakukan  oleh  peneliti  menunjukan responden  yang  berumur  ≤18  tahun  dan  mengalami  stress  berat  sebanyak  47  responden (62,7%), kemudian responden yang berumur >18 tahun dan mengalami stress berat sebanyak 25 (61,0%).
Tabel 2. Keaktifan Berorganisasi Pada Mahasiswa Kategori Interval f % Rendah 14-39 6 7 Sedang 40-52 42 52 Tinggi 53-78 33 41
Dari  tabel  diatas  dapat  dilihat  keaktifan  berorganisasi  pada  mahasiswa  di  Pondok  Pesantren Darussalam  Purwokerto  menunjukkan  sebanyak  33  mahasiswa  (41%)  termasuk  dalam kategori  tinggi,  sebanyak  42  mahasiswa  (52%)  termasuk  sedang,  dan  sebanyak  6  (7%) mahasiswa  dalam  kategori  rendah.  Hasil  analisis  data  menunjukkan  mahasiswa  di  Pondok Pesantren Darussalam aktif dalam berorganisasi. Berdasarkan  pengolaan data dari kuesioner keaktifan  berorganisasi  dari  total  81  responden  mendapatkan  hasil  33  mahasiswa  (41%) termasuk kategori tinggi dan hanya  6 (7%) mahasiswa dalam kategori rendah Hasil ini sesuai dengan  penelitian  yang  dilakukan  oleh  (Kurniasih,  2021)  yang  menyatakan  mahasiswa  di Pondok  Pesantren  Darussalam  aktif  dalam  berorganisasi  dikarenakan  organisasi  diajarkan oleh  pengasuh  Pondok  yakni  KH  Chariri  Shofa.  Para  mahasiswa  juga  diajarkan  bagaimana menjalankan  organisasi  dengan  benar  mulai  dari  struktural  kepanitiaan  hingga  tata  tertib administrasi  dalam  organinsasi.Peneliti  beramsumsi  bahwa  mahasiswa  yang  aktif  dalam berorganisasi  di  Pondok  Pesantren  Darussalam  bisa  memanajemen  waktunya  dengan  baik sehingga  responden  bisa  membagi  waktu  antara  kesibukan  di  organisasi  ataupun  tugas  di perkuliahan  dengan  kegiatan  pondok  sehingga  responden  merasa  senang  dan  juga  tidak terbebani ketika aktif dalam organisasi.
Tabel 3. Tingkat Stres Pada Mahasiswa Tingkat Stres f % Normal 35 43 Ringan 14 18 Sedang 19 23 Parah 13 16 Sangat Parah 0 0
Tabel  3  dapat  dilihat  tingkat  stress  pada  mahasiswa  di  Pondok  Pesantren  Darussalam Purwokerto  menunjukkan  sebanyak  35  mahasiswa  (43%)  termasuk  dalam  kategori  normal, sebanyak  14  mahasiswa  (18%)  termasuk  kategori  ringan,  sebanyak  19  mahasiswa  (23%) termasuk  kategori  sedang,  sebanyak  13  mahasiswa  (16%)  termasuk  kategori  parah  dan sebanyak  0  (0%)  mahasiswa  dalam  kategori  sangat  parah.  Penelitian  ini  sejalan  dengan penelitian  yang  dilakukan  oleh  (Ahmaini,  2010)  yang  menyatakan  bahwa  mahasiswa  yang

## Jurnal Penelitian Perawat Profesional, Volume  7  No 1, Februari 2025 Global Health Science Group
aktif  dalam  berorganisasi  di  Universitas  Sumatera  Utara  memiliki  tingkat  stress  yang  tinggi dikarenakan  menunda  mengerjakan  tugas  kuliah  dan  lebih  memilih  untuk  mengikuti organisasi  yang  dirasa  menyenangkan.Penelitian  yang  dilakukan  oleh  (Yelvita,  2022) menyebutkan  bahwa  mahasiswa  yang  aktif  dalam  berorganisasi  memiliki  kecenderungan stress  yang  lebih  rendah  dikarenakan  organisasi    merupakan  tempat  bagi  mahasiswa  untuk meriliskan  stressnya  akibat  perkuliahan.  Memiliki  lingkungan  dengan  beban  akademik  yang sama  juga  sangat  membantu  mahasiswa  dalam  menyesuaikan  dirinya  karena  merasa mendapatkan  dukungan  emosional  dari  teman  seperjuangannya.Berdasarkan  data  hasil penelitian  menunjukkan  bahwa  mahasiswa  dengan  aktivitas  organisasi  yang  tinggi  memiliki tingkat stress normal. Hal tersebut dapat disebabkan karena mahasiswa mengikuti organisasi dengan  sukarela  dan  antusias.  Penelitian  yang  dilakukan  oleh  (Maulana  &  Iswari,  2020) menyatakan  hal  sebaliknya,  penelitian  tersebut  menyebutkan  bahwa  mahasiswa  yang  aktif dalam  organisasi  saat  kuliah  mayoritas  mengalami  konflik  antar  peran  yang  mengakibatkan mereka  mengalami  stress  berat.  Perbedaan  tersebut  terjadi  karena  jenis  penelitian  dan responden  yang  berbeda  dengan  latar  psikososial  yang  berbeda  dimana  penelitian  ini mengambil  responden  dari  mahasiswa  Master  of  Social  Work  (MSW)  Universitas  Liberty, Lynchburg, Virginia.
Tabel 4. Analisis Hubungan Keaktifan Berorganisasi dengan Tingkat Stres Keaktifan Berorganisasi Tingka Stres Normal Ringan Sedang Parah Sangat Parah f % f %
f % f % f % Rendah 1 1 1 1 3 4 0 0 0 0 Sedang 20 25 6 6 13 15 6 6 0 0 Tinggi 19 24 7 7 3 4 7 7 0 0
Keaktifan  berorganisasi  dengan  kategori  rendah  dengan  tingkat  stress  normal  sebanyak  1%, kategori  sedang  dengan  tingkat  stress  normal  sebanyak  25%,  kategori  tinggi  dengan  tingkat stress  normal  24%,  kategori  rendah  dengan  tingkat  stress  ringan  sebanyak  1%,  kategori sedang dengan tingkat stress ringan sebanyak 6%, kategori tinggi dengan tingkat stress ringan sebanyak  7%,  kategori  rendah  dengan  tingkat  stress  sedang  sebanyak  4%,  kategori  sedang dengan  tingkat  stress  sedang  sebanyak  15%,  kategori  tinggi  dengan  tingkat  stress  sedang sebanyak  4%,  kategori  rendah  dengan  tingkat  stress  parah  sebanyak  0%,  kategori  sedang dengan tingkat stres parah sebanyak 6%, kategori tinggi dengan tingkat stress parah sebanyak 7%, kategori rendah dengan tingkat stress sangat parah sebanyak 0%, kategori sedang dengan tingkat  stress  sangat  parah  sebanyak  0%,  kategori  tinggi  dengan  tingkat  stress  sangat  parah 0%. P  value  =  0,85  (P>  0,05)  dengan  nilai  korelasi  0,021.  Disimpulkan  bahwa  Ho  diterima dan Ha ditolak, artinya tidak terdapat hubungan antara keaktifan berorganisasi dengan tingkat stress  mahasiswa  di  Pondok  Pesantren  Darussalam  Purwokerto  dengan  kekuatan  hubungan sangat lemah.
Penelitian  ini  sejalan  dengan  penelitian  sebelumnya  yang  dilakukan  oleh  Bergmann    (Arini, 2022)  yang  mengungkapkan  bahwa  mahasiswa  yang  aktif  dalam  berorganisasi  memiliki kecenderungan stress yang  rendah. Dalam penelitian tersebut menyebutkan bahwa organisasi seringkali  menjadi  tempat  bagi  mahasiswa  untuk  meriliskan  stressnya  akibat  perkuliahan. Berdasarkan  hasil  dari  data  penelitian  menunjukkan  bahwa  mahasiswa  yang  aktif  dalam berorganisasi memiliki tingkat stress yang rendah hal tersebut disebabkan karena mahasiswa menjalankan  kegiatan  organisasi  dengan  sukarela  dan  antusias  sesuai  dengan  salah  satu pertanyaan  yang  ada  dalam  kuesioner  keaktifan  berorganisasi  rata-rata  responden  menjawab setuju atas pertanyaan mengenai mengikuti organisasi dengan sukarela dan antusias.
Jurnal Penelitian Perawat Profesional, Volume  7  No 1, Februari 2025 Global Health Science Group

## SIMPULAN
Jumlah responden menunjukkan bahwa mayoritas responden sebesar (61%) berjenis kelamin perempuan.  Mayoritas  umur  responden  sebesar  (94%)  adalah  yang  berumur  >18  tahun, Mayoritas  responden  aktif  dalam  berorganisasi  sebesar  (41%),  Mayoritas  sebanyak  (43%) responden mempunyai tingkat stress dengan kategori normal, Tidak terdapat hubungan antara keaktifan  berorganisasi  dengan  tingkat  stress  di  Pondok  Pesantren  Darussalam  Purwokerto, nilai  P value = 0,85 (P> 0,05) dengan nilai  korelasi  0,021. Disimpulkan bahwa Ho diterima dan Ha ditolak, artinya tidak terdapat hubungan antara keaktifan berorganisasi dengan tingkat stress  mahasiswa  di  Pondok  Pesantren  Darussalam  Purwokerto  dengan  kekuatan  hubungan sangat lemah.

## DAFTAR PUSTAKA
Iqbal.  (2022).  No  Title יכה השק תוארל תא המ תמאבש דגנל םיניעה . ץראה , 8.5.2017 , 2003 – 2005 . www.aging-us.com
Agustin,  A.  M.  (2019).  Pengaruh  Keaktifan  Mahasiswa  Dalam  Organisasi  dan  Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Jurusan Pendidikan IPS UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. Skripsi UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, 126.
Ahmaini,  D.  (2010).  Dini  Ahmaini,  2010,  Perbedaan  prokrastinasi  akademik  antara mahasiswa yang aktif dengan yang tidak aktif dalam organisasi kemahasiswaan PEMA USU . Skripsi. Sumatra Utara:Fakultas Psikologi Universitas Sumatra Utara, hal. 13 1. 1–10.
Alhababy, A. M. (2016). 済無 No Title No Title No Title. 14(5), 1 – 23.
Ali,  M.  M.,  Hariyati,  T.,  Pratiwi,  M.  Y.,  &  Afifah,  S.  (2022).  Metodologi  Penelitian Kuantitatif dan Penerapannya dalam Penelitian. Education Journal.2022, 2(2), 1–6.
Alvi Ratna Yuliana1, Luluk Cahyanti2, Vera Fitriana3, A. F. (2023). Pengaruh Terapi Musik Klasik  Dalam  Penurunan  Tingkat  Stres  Pada  Siswa:  Studi  Literatur.  Jurnal  Profesi Keperawatan, 10(2), 180–188.
Cahyorinartri,  N.  (2019).  Motivasi  Mahasiswa  Berorganisasi  Di  Kampus.  Jurnal  Psikologi Insight, 2(2), 27–38. https://doi.org/10.17509/insight.v2i2.14158
Dini, M. P., Fitryasari, R., & Asmoro, C. P. (2020). Dini, M. P., Fitryasari, R., & Asmoro, C. P. (2020). Analisis Hubungan Antara Self Efficacydan Beban Kerja Akademik dengan Stres  Mahasiswa  Profesi  Ners :  Studi  Literatur.  Psych.Nurs.  J.,  2  (2).  78-91.  doi: http://dx.doi.org/10.20473/pnj.v1i1.22269.
Falikhul  Isbach. (2020). Pengaruh Organisasi Mahasiswa Intra Kampus Dan Ekstra Kampus Terhadap Pendidikan Karakter Mahasiswa Di Iain Tulungagung. 1–142.
Fathurrohman,  F.,  &  Nurdinawati,  D.  (2021).  Tingkat  Keaktifan  dan  Tingkat  Pemenuhan Kebutuhan Perempuan Aktivis Organisasi (Kasus : Kelompok Wanita Tani Ciharashas , Kelurahan  Mulyaharja  ,  Kecamatan  Bogor  Selatan  ,  Kota  Bogor  ,  Jawa  Barat).  Jurnal Sains Komunikasi Dan Pengembangan Masyarakat, 05(04), 473–483.
Fauzi,  A.  A.,  &  Pahlevi,  T.  (2020).  Analisis  Hubungan  Keaktifan  Berorganisasi  Terhadap Hasil  Prestasi  Akademik  Mahasiswa  Fakultas  Ekonomi  Universitas  Negeri  Surabaya. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 8(3),
449–457.
https://doi.org/10.26740/jpap.v8n3.p449-457

## Jurnal Penelitian Perawat Profesional, Volume  7  No 1, Februari 2025 Global Health Science Group
Fauziah,  N.  M.  (2021).  Hubungan  Religiusitas  dengan  Stres  Akademik  pada  Santri  Pondok
Pesantren Fajar Islam Nusantara Medan. Universitas Medan Area. http://repository.uma.ac.id/handle/123456789/16360%0Ahttp://repository.uma.ac.id/bit stream/123456789/16360/1/178600020 - Nedra Meutia Fauziah - Fulltext.pdf
Khafi Kurniasih. (2021). Peran Kh Chariri Shofa Dalam Mengembangkan Pondok Pesantren Darussalam Dukuhwaluh Kembaran Purwokerto 2003-2020. 1–144.
Marsidi, S. R. (2021). Identification of Stress, Anxiety, and Depression Levels of Students in Preparation for the Exit Exam Competency Test. Journal of Vocational Health Studies, 5(2), 87. https://doi.org/10.20473/jvhs.v5.i2.2021.87-93
Maulana,  H.  A.,  &  Iswari,  R.  D.  (2020).  Analisis  Tingkat  Stres  Mahasiswa  Terhadap Pembelajaran  Daring  Pada  Mata  Kuliah  Statistik  Bisnis  Di  Pendidikan  Vokasi. Khazanah Pendidikan, 14(1), 17–30. https://doi.org/10.30595/jkp.v14i1.8479
Nastiti,  D.  (2023).  Peran  Organisasi  Mahasiswa  Dalam  Pembentukan  Sikap  Demokratis. Prima Magistra: Jurnal
Ilmiah Kependidikan,
4(1), 64–76. https://doi.org/10.37478/jpm.v4i1.2433
Nur, L., & Mugi, H. (2021). Tinjauan literatur mengenai stres dalam organisasi. Jurnal Ilmu Manajemen,
18(1), 20–30.
https://journal.uny.ac.id/index.php/jim/article/view/39339/15281
Ramadhani, A. H., & Hendrati, L. Y. (2019). Hubungan Jenis Kelamin Dengan Tingkat Stress Pada  Remaja  Siswa  SMA  di  Kota  Kediri  Tahun  2017.  Jurnal  Keperawatan Muhammadiyah Edisi Khusus, 4(2), 177–181.
Ramdan,  I.  M.  (2019).  Reliability  and  Validity  Test  of  the  Indonesian  Version  of  the Hamilton Anxiety Rating Scale (HAM-A) to Measure Work-related Stress in Nursing. Jurnal Ners, 14(1), 33. https://doi.org/10.20473/jn.v13i2.10673
Rifai,  S.  I.,  Herawati,  I.,  &  Mulyani,  Y.  (2023b).  Tingkat  stress  berhubungan  dengan mekanisme  koping  pada  mahasiswa  tingkat  1  sarjana  keperawatan.  Jurnal  Penelitian Perawat Profesional, 5(1), 83–92.
Rudini,  Moh  &  Melinda,  M.  (2020).  Motivasi  Orang  Tua  Terhadap  Pendidikan  Siswa  SDN Sandana (Studi Pada Keluarga Nelayan Dusun Nelayan). Tolis Ilmiah:Jurnal Penelitian, 2(2), 122–131.
Santina, R. O., Hayati, F., & Oktariana, R. (2021). Analisis Peran Orangtua Dalam Mengatasi Perilaku  Sibling  Rivalry  Anak  Usia  Dini.  Jurnal  Ilmiah  Mahasiswa  …,  2(1),  1–13. file:///Users/ajc/Downloads/319-File Utama Naskah-423-1-10-20210810.pdf
Sukardi,  S.,  Santoso,  L.  H.,  &  Darmadi,  E.  A.  (2022).  Dampak  Kuliah  Sambil  Bekerja Terhadap  Aktifitas  Belajar  Mahasiswa  Di  Politeknik  Tri  Mitra  Karya  Mandir.  IKRA- ITH HUMANIORA : Jurnal Sosial Dan Humaniora, 7(1), 1–8.
https://doi.org/10.37817/ikraith-humaniora.v7i1.2255
Unique, A. (2016). 済無 No Title No Title No Title. 0, 1 – 23.
Yelvita, F. S. (2022). No Title
יכה השק תוארל תא המ תמאבש דגנל
םיניעה . In ץראה (Issue 8.5.2017).