## Edukasi Ilmiah Dan Pengecekan Golongan Darah di Sekolah Lentera Harapan Gunung Moria, Lippo Karawaci, Tangerang
1) Wahyu Irawati*, 2) Destya Waty Silalahi, 3) Beta Mualiman Laoli, 4) David Dharmawan Artha, 5) Eklesia Taysa Orah, 6) Ice Frans Kosi, 7) Yeni Angelina Zega, 8) Christine Febriandini Tinambunan
1,2,4,5,6,7,8) Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Pelita Harapan, Tangerang, Indonesia
3) Sekolah Lentera Harapan Gunung Moria *Email Corresponding: wahyu.irawati@uph.edu

## INFORMASI ARTIKEL ABSTRAK
Kata Kunci: Darah
Golongan darah A Golongan darah B Golongan darah AB Golongan darah O
Pengabdian kepada Masyarakat  (PkM) dilaksanakan oleh Dosen Program Studi  Biologi dan kimia  Universitas  Pelita  Harapan  serta  dibantu  oleh  mahasiswa  Program  Studi  Fisika.  di Sekolah Lentera Harapan (SLH) Gunung Moria di Jalan Boulevard M.H. Thamrin No. 11 00, Kelapa Dua, Tangerang, Banten. Siswa SLH Gunung Moria berasal dari Papua. Sebagian besar siswa  belum  mendapatkan  edukasi  tentang  pentingnya golongan  darah.  Mereka  juga  belum mengetahui golongan darah masing-masing. Tujuan dilaksanakannya PkM ini adalah: 1) agar para siswa mengetahui pentingnya seseorang mengetahui golongan darah, 2) agar para siswa mengetahui cara pengecekan golongan darah, serta 3) agar siswa mengetahui golongan darah masing-masing. Kegiatan PkM dilaksanakan pada tanggal 26 September 2023 dengan metode ceramah tanya jawab serta demonstrasi secara langsung. Jumlah peserta adalah 30 orang terdiri atas  laki-laki  dan  perempuan.  Berdasarkan  dari  hasil  evaluasi  pelaksanaan  PkM  melalui pengisian google  form menunjukkan  bahwa  30  siswa  menyadari  pentingnya  mengetahui golongan  darah,  memahami  cara  pengecekan golongan  darah,  dan  meningkatkan kesadaran tentang  penghargaan  diri  terhadap  tubuh  sebagai  ciptaan  Allah.  Hasil  pengecekan  yang dilakukan setiap siswa memiliki golongan darah yang bervariasi yakni golongan darah A, B,
AB, dan O, masing-masing sebanyak 3 orang, 9 orang,  2 orang, dan 16 orang.

## ABSTRACT
Keywords: Blood
Blood type A Blood type B Blood type AB Blood type O
Community  Service  (PkM)  is  one  of  the  means  to  carry  out  Pelita  Harapan  University's mission,  namely  contributing  to  the  advancement  of  science  and  culture  led  by  a  biblical Christian  worldview  and  participating  redemptively  in  the  development  of  individuals  and society for the glory of God. Community service is carried out at the Gunung Moria Lentera Harapan School (SLH) on Jalan Boulevard M.H. Thamrin No. 11 00, Kelapa Dua, Tangerang, Banten.  The  number  of  participants  was  30  people  consisting  of  men  and  women.  PkM activities will be carried out on September 26, 2023 using a direct demonstration method. The aim of implementing PkM at SLH Gunung Moria is: 1) so that students know the importance of knowing one's blood type, 2) so that students know how to check blood type, and 3) so that students know their own blood type. Based on the results of filling out the Google form, it shows that 30 students are aware of the importance of knowing blood type, understanding how to check blood type, and increasing awareness and self-respect for the body as God's creation, then from the results of the checks carried out, each student has a varied blood type, namely blood type A as many as 3 people, B as many as 9 people, AB as many as 2 people, and O as many as 16 people, so that the students increasingly realize and appreciate their bodies as the crown of His creation, giving rise to a response to offer their bodies as living sacrifices for the glory of God.
This is an open access article under the CC–BY-SA license.

## I. PENDAHULUAN
Sekolah Lentera Harapan (SLH) Gunung Moria merupakan salah satu sekolah Yayasan Pelita Harapan yang terletak di Jalan Boulevard M.H. Thamrin No. 11 00, Kelapa Dua, Tangerang, Banten. Lokasi sekolah ini  berada  di  dalam  lingkungan  Universitas  Pelita  Harapan.  Sekolah  Lentera  Harapan  memiliki  siswa berjumlah 152 orang yang terdiri dari siswa SMP dan SMA. Mereka merupakan anak-anak yang berasal dari daerah  Papua  interior.  Anak-anak  disediakan  tempat  tinggal  oleh  yayasan berupa  asrama,  tempat  belajar  di luar  kelas,  tempat  rekreasi  serta  makanan  setiap  hari.  Anak-anak  dari  daerah  Papua  interior  ternyata  hanya sebagian saja yang mendapatkan edukasi tentang perlunya mengetahui golongan darah serta bagaimana cara melakukan  pengecekan  golongan  darah.  Selain  itu,  mereka  juga  belum  pernah  melakukan  pengecekan golongan darah di daerah asal mereka sebelumnya. Berdasarkan kondisi tersebut, maka kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) dilakukan.
Darah memiliki peran yang sangat penting di dalam tubuh. Darah dikelompokkan berdasarkan fungsinya. Saat menjalankan fungsinya, darah akan akan mengangkut segala sesuatu yang masuk ke dalam tubuh. Salah satu  fungsi  darah  yaitu  untuk  menjaga  dan  melindungi  tubuh  manusia,  yang  dikenal  dengan  istilah homeostasis.  Untuk  membantu  menjaga  kesehatan  darah,  tubuh  juga  perlu  melakukan  aktivitas  luar  yang mendorong tubuh tetap aktif, misalnya berolahraga. Selain itu, perlu juga untuk mengonsumsi makanan yang sehat yang membantu sistem pencernaan agar tetap terjaga serta sistem tubuh lainnya. Darah juga membantu dalam menjaga kekebalan tubuh, dalam hal ini keping darah membantu menjaga darah agar tetap stabil. Darah yang terbagi dalam beberapa kategori sering disebut dengan golongan darah (Hardani, Mustariani, Suhada, & Aini, 2018). Darah adalah cairan kental berwarna merah yang merupakan perpaduan antara plasma dan sel-sel yang beredar di seluruh tubuh (Aliviameita  & Puspitasari, 2019). Darah terletak di pembuluh darah (Mallo, Sompie, Narasiang, & Bahrun, 2021). Darah memiliki fungsi untuk menjaga keseimbangan asam dan basa di dalam tubuh, mengangkut O 2 , metabolit, karbohidrat, serta mengatur suhu dengan membawanya dari hepar dan otot sebagai pusat produksi panas lalu mendistribusikannya ke seluruh tubuh (Rosita, Cahya, & Arfira, 2019).
Golongan  darah  merupakan  hal  yang  penting  diketahui  karena  menggambarkan  identitas  seseorang. Golongan darah dapat menunjukkan identitas seseorang karena pada membran sel darah terdapat perbedaan jenis karbohidrat dan protein  (Novia, Sugata, Rosa, & Juvi, 2019). Terdapat dua jenis antigen dalam tubuh manusia pada umumnya, yaitu A dan B. Orang dinyatakan memiliki golongan darah A apabila mengandung antigen  A  sedangkan  golongan  darah  B  apabila  mengandung  antigen  B  di  dalam  darah.  Orang  memiliki golongan darah AB apabila mengandung antigen A dan B di dalam darah, sebaliknya apabila tidak memiliki keduanya dinyatakan memiliki golongan darah O (Doda, 2020).
Mengingat  pentingnya  seseorang  untuk  mengetahui  golongan  darah  maka  lakukan  PkM  oleh  dosen program  studi  Biologi  bekerjasama  dengan  dosen  program  studi  kimia  akan  memberikan  edukasi  ilmiah tentang golongan darah dan melakukan pengecekan golongan darah kepada siswa-siswi SLH Gunung Moria. Hal tersebut juga sekaligus menjadi tujuan dari PkM yang dilaksanakan sehingga siswa mengetahui pentingnya mengetahui  golongan  darah  seseorang,  cara  pengecekan  golongan  darah,  dan  golongan  darah  setiap  siswa. Pelaksanaan PkM ini dibantu oleh mahasiswa program studi fisika yang sedang mengikuti mata kuliah Biologi Umum dan harus melakukan praktikum pengecekan golongan darah sebagai salah satu penilaian matakuliah.

## II. MASALAH
Pengabdian kepada Masyarakat dilaksanakan di Sekolah Lentera Harapan (SLH) Gunung Moria di Jalan Boulevard M.H. Thamrin No. 11 00, Kelapa Dua, Tangerang, Banten. Foto lokasi dapat dilihat pada Gambar 1.

## Gambar  1. Lokasi SLH Gunung Moria
Adapun permasalahan yang dihadapi mitra adalah sebagian besar siswa SLH Gunung Moria sudah pernah mendapatkan edukasi tentang peranan darah dan golongan darah namun mereka belum mengetahui golongan darahnya  sendiri  atau  belum  pernah  melakukan  pengecekan  golongan  darah.  Oleh  karena  itu,  tujuan dilaksanakannya  PkM  di SLH  Gunung  Moria  adalah:  1)  agar  para  siswa  mengetahui  pentingnya  seseorang mengetahui  golongan darah,  2)  agar  para  siswa  mengetahui  cara  pengecekan  golongan  darah,  serta  3)  agar siswa mengetahui golongan darah masing-masing. Melalui kegiatan PkM ini, para siswa akan lebih menyadari dan menghargai tubuh mereka sebagai mahkota ciptaan Allah.  Ini akan mendorong mereka untuk bertindak sebagai persembahan yang hidup untuk kemuliaan Allah.

## III. METODE
Salah satu fungsi darah yaitu untuk menjaga kekebalan tubuh. Edukasi pengecekan golongan darah yang dilakukan  pada  siswa  SLH  Moria  menggunakan  sistem  penggolongan  darah  ABO.  Pelaksanaan PkM dilakukan beberapa tahap:
1. Persiapan : Pada tahap ini dilakukan analisis situasi siswa di SLH Gunung Moria dan pembuatan proposal kemudian dilanjutkan dengan persiapan materi serta alat dan bahan yang dibutuhkan.
2. Pelaksanaan :
a. PkM  berupa  edukasi  ilmiah  tentang  golongan  darah  oleh  narasumber  yaitu  dosen  program  studi Biologi bekerjasama dengan dosen program studi kimia dan dibantu oleh mahasiswa program studi fisika
b. Demonstrasi pengecekan golongan darah oleh anggota PkM mahasiswa.
c. Praktek  pengecekan  golongan darah  oleh  anggota  PkM  mahasiswa  pada  setiap  siswa  SLH  Gunung Moria SMA kelas 10 dan 11 berjumlah 30 orang. Mahasiswa berjumlah 9 orang. Siswa akan dibagi menjadi  9  kelompok  dimana  setiap  kelompok  akan  dipandu  oleh  satu  mahasiswa  yang  akan mempraktekkan cara pengecekan golongan darah pada siswa di dalam kelompoknya. Siswa juga diberi kesempatan  untuk  mempraktekkan  cara  pengecekan  golongan  darah  apabila  siswa  mau  melakukan untuk dirinya sendiri dalam bimbingan mahasiswa.
3. Evaluasi :  Evaluasi  kegiatan  akan  diberikan  di  akhir  acara  berupa  angket  mengenai  manfaat  edukasi, evaluasi, dan tindak lanjut yang diharapkan oleh mitra PkM.
Tahap  persiapan  yang  dikerjakan  adalah  menyiapkan  bahan  dan  alat  serta  prosedur  kerja  pengecekan golongan  darah.  Bahan  dan  alat  yang  dibutuhkan  dalam  pengecekan  golongan  darah,  adalah:  antibodi  A, antibodi B, kapas, tusuk gigi, dan lancet steril, kaca preparat, serta alkohol 96%.
Prosedur  kerja  pengecekan  golongan darah  adalah  dengan  cara  meneteskan  antibodi  A dan  B  masing- masing-masing  ke  atas  kaca  preparat  yang  telah  disterilkan  mengunakan  alkohol  96%. Meneteskan  sampel darah  siswa  yang  telah  ditusuk menggunakan  lancet  ke  atas  antibosi  A  dan  B  tersebut  kemudian  mencapur menggunakan  tusuk  gigi.  Pengamatan  terjadinya  penggumpalan  campuran  (aglutinasi)  dilakukan  setelah  3 menit pencampuran.

## IV. HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan  dimulai  dengan  mempersiapkan  semua  alat  dan  bahan  yang  akan  digunakan  untuk  kegiatan PkM. Kegiatan PkM dilaksanakan di Sekolah Lentera Harapan Gunung Moria pada hari Selasa, 23 September 2023, pukul 16.00-17.30. Siswa SLH Gunung Moria yang mengikuti kegiatan berjumlah 30 orang  yang terdiri dari siswa SMA kelas 10 dan 11. Kegiatan diawali dengan doa pembukaan serta perkenalan Tim PkM kepada siswa di kelas (Gambar 2).

## Gambar  2. Tim PkM memperkenalkan diri kepada siswa SLH Moria
Kegiatan selanjutnya adalah memberikan edukasi kepada siswa mengenai darah, jenis golongan darah, dan  cara  pemeriksaan  golongan  darah  oleh  anggota  dosen  PkM  (Gambar  3).  Tim  PkM  juga  melakukan demonstrasi  dengan  mempraktekkan  secara  langsung  tahapan  yang  dilakukan  untuk  memeriksa  golongan darah. Hal tersebut dilakukan agar siswa mendapat gambaran mengenai proses pengecekan golongan darah sebelum  mereka  menjalani  pengecekan.  Tim  PkM  menjelaskan  proses  pengecekan  darah  sebagai  berikut: sampel  darah  diambil  melalui  ujung  jari,  plester  digunakan  untuk  menutupi  bekas  tusukan  jarum,  dan kemudian dicampur dengan antigen tipe A dan B untuk mengamati terjadinya penggumpalan darah. Terjadinya penggunpalan menunjukkan darah bereaksi dengan salah satu antigen (Oktari & Silvia, 2016). G olongan darah A memiliki antibodi anti B, sedangkan golongan darah B memiliki antibodi anti A. Golongan darah O memiliki kedua  antibodi  tersebut,  sedangkan  golongan  darah  AB  tidak  memiliki  kedua  antibodi  tersebut (Nuraini, Muflikhah, & Nurkasanah, 2022).
Gambar  3. Pemberian edukasi tentang darah dari tim pelaksana PkM.

## Gambar  4. Sesi tanya jawab antara tim pelaksana PkM dengan siswa SLH Moria
Kegiatan  dilanjutkan  dengan  sesi  tanya  jawab  (Gambar  4).  Siswa  menunjukkan  ketertarikan  terhadap materi yang disampaikan. Hal ini terlihat dari banyaknya siswa yang mengajukan pertanyaan. Siswa dibagi menjadi  beberapa  kelompok  sesuai  dengan  jumlah  anggota  tim  PkM  yang  membantu  dalam  melakukan pengecekan  golongan  darah  siswa  (Gambar  5).  Siswa  SLH  terlebih  dahulu  melakukan  persiapan  dengan mengisi identitas pada kartu golongan darah (Gambar 6) kemudian dilanjutkan dengan pengecekan golongan darah (Gambar 7). Beberapa contoh praktek pengecekan golongan darah dapat dilihat pada (Gambar 8).
Gambar  5. Tim membagi siswa dalam beberapa kelompok.
Gambar  6. Siswa sedang identitas kartu pengecekan golongan darah.
Gambar  7. Tim pelaksana PkM melakukan pengecekan golongan darah siswa SLH Moria.

## Gambar  8. Hasil tes golongan darah siswa SLH Moria
Pengujian golongan darah dilakukan pada 30 siswa SLH Gunung Moria yang seluruhnya adalah penduduk asli  daerah  Papua.  Hasil  dari  uji  golongan  darah  yang  telah  dilakukan  menunjukkan  golongan  darah  yang bermacam-macam  yaitu  A,  B,  AB,  dan  O  atau  biasa  disebut  dengan  ABO.  Berdasarkan  hasil  pengamatan, siswa SLH Gunung Moria dominan memiliki golongan darah O, yaitu sebanyak 16 orang. Golongan darah O disebut  sebagai  pendonor  universal,  karena  dapat  mendonorkan  darahnya  kepada  golongan  darah  ABO (Ridwan,  2020).  Siswa  dengan  golongan  darah  AB  sebanyak  2  orang.  Golongan  darah  AB  merupakan penerima  darah  universal  karena  memiliki  aglutinogen  A  maupun  B  dan  plasma  darah  tidak  mengandung aglutinin, sehingga tidak akan menghasilkan reaksi kekebalan tubuh ketika mendapatkan darah (Herlina, Putra, Ainulia, & Wahyuni, 2023). Siswa dengan golongan darah B sebanyak 9 orang, dan siswa yang bergolongan
darah A sebanyak 3 orang. Golongan darah A memiliki antigen A dan menghasilkan antibodi terhadap antigen B, sehingga hanya dapat menerima darah dari golongan darah A-negatif atau O-negatif (Khoirunnisa, 2024). Orang yang memiliki golongan darah B, hanya dapat menerima darah dari orang yang memiliki jenis golongan darah B-negatif atau O-negatif, karena orang tersebut memiliki antigen B dan menghasilkan antibodi terhadap antigen A (Harsiwi & Arini, 2018). Hasil dari pengecekan golongan darah dapat dilihat pada Tabel 1. Variasi hasil golongan darah ini menunjukkan bahwa Allah menjadikan manusia untuk saling membantu dengan satu sama lain. Salah satunya dengan mendonorkan darah sesuai dengan golongan darah yang dimiliki, sehingga manusia dapat saling melengkapi satu dengan yang lain  (Arifianto, 2020).
Golongan darah merupakan suatu sistem pengklasifikasian di dalam darah yang golongkan berdasarkan antibodi atau antigen pada permukaan darah merah. Ada beberapa sistem golongan darah yang paling umum dikenal masyarakat, yaitu sistem ABO dan sistem Rh. Sistem golongan darah ABO mengklasifikasikan darah manusia menjadi 4 tipe, yaitu A, B, AB dan O (Rahman, Darmawati, & Kartika, 2019). Sistem golongan darah Rh (rhesus) mengklasifikasikan darah menjadi delapan jenis. Tergantung dari faktor Rh yang ditemukan, maka setiap golongan darah memiliki simbol negatif atau positif  yang merujuk pada tipe rhesusnya. Delapan jenis darah menurut sistem RH adalah A+, B+, AB+, O+, A-, B-, AB-, dan O-. Ada beberapa alasan mengapa kita penting  untuk  mengetahui  golongan  darah,  antara  lain  untuk  mencegah  respon  bahaya  ketika  melakukan transfusi darah, mempermudah penanganan medis dan mencegah masalah kehamilan sebab memiliki pasangan dengan darah yang berbeda rhesus akan menimbulkan masalah pada kesehatan kehamilan (Wulandari, Oktari, dan Si 2018).
Beberapa komponen utama darah adalah trombosit, plasma, sel darah merah, dan sel darah putih. 92% plasma darah terdiri dari glukosa, sedangkan 8% terdiri dari hormon, protein, lemak, vitamin, dan mineral. Sel eritrosit, atau sel darah merah, memiliki bentuk cakram yang menjorok ke dalam. Mengangkut oksigen dari dan  ke  paru-paru  adalah  tugas  sel  darah  merah  ini,  yang  mengandung  hemoglobin,  sejenis  protein  yang mengandung zat besi. Umur sel darah merah sekitar 4 bulan dan sumsum tulang yang memproduksi sel darah merah secara teratur untuk menggantikan sel yang sudah mati. Perlu diketahui bahwa tubuh manusia mampu menghasilkan sel darah merah sebanyak 2 juta sel setiap detik.  Sel darah putih, yang juga disebut leukosit, adalah sel dalam darah yang memiliki peran penting dalam melawan infeksi dan penyakit. Jumlah sel darah putih  yang  ada  dalam  satu  mikroliter  adalah  antara  3.700  dan  10.000.  Komponen  yang  terakhir  adalah trombosit yang berfungsi untuk menghentikan atau mencegah pendarahan  (Safitri, Widuri, Ayu, & Reswari, 2021).
Tabel 1. Hasil pengecekan golongan darah siswa-siswi SLH gunung moria
No Nama Inisial Siswa Golongan Darah 1. AE B 2. AW AB 3. BK B 4. EW O 5. FW B 6. IW B 7. NM O 8. NN B 9. OK O 10. RW O 11. WB A 12. YW B 13. YWe B 14. YeWe A 15. YoW O 16. YE AB 17. YuW B 18. AFS O 19. AP O 20. DW O 21. HHS O
22. KMD O 23. KW O 24. MIW B 25. MM O 26. PW O 27. PiW A 28. SB O 29. SRSS O 30. TK O
Setelah  pengecekan  golongan  darah  selesai,  semua  bahan  dan  alat  dibersihkan  dan  dirapikan  kembali (Gambar 8). Kepala sekolah mitra menyampaikan ucapan terima kasih kepada tim PkM karena sudah bersedia melakukan PkM pengecekan golongan darah di sekolah SLH Gunung Moria (Gambar 9). Pelaksanaan PkM diakhiri dengan foto bersama (Gambar 10).
Gambar  9. Tim pelaksana PkM sedang membersihkan bahan dan alat serta merapikannya kembali.
Gambar  10. Kepala sekolah SLH Moria memberikan ucapan terimakasih kepada tim pelaksana PkM.
Gambar  11. Foto bersama tim pelaksana PkM dan SLH Moria

## EVALUASI
Hasil  evaluasi  pelaksanaan  PkM  melalui  pengisian google  form menunjukkan  bahwa  semua  siswa menyadari  pentingnya  mengetahui  golongan  darah,  memahami  cara  pengecekan  golongan  darah,  serta mengetahui jenis golongan darah mereka masing-masing. Hasil pengecekan tersebut dan edukasi awal yang telah  diberikan  tentang  pentingnya  mengetahui  golongan  darah  membuat  siswa  memahami  bahwa  ketika terjadi sesuatu dan membutuhkan penanganan medis, siswa harus mengetahui golongan darah yang dimiliki, serta  harus  mengetahui  apakah  golongan  darah  yang  dimilikinya  dapat  didonorkan  kepada  golongan  darah penerima.  Melalui  hal  tersebut  siswa  semakin  menyadari  keunikan  mereka  sebagai  ciptaan  Allah  dengan golongan  darah  yang  berbeda.  Melalui  kegiatan  PkM  ini,  siswa  SLH  Gunung  Moria  semakin  menghargai tubuhnya sebagai ciptaan Allah.

## V. KESIMPULAN
Hasil pengecekan yang dilakukan setiap siswa memiliki golongan darah yang bervariasi yakni golongan darah  A, B,  AB,  dan  O,  masing-masing  sebanyak  3  orang, 9 orang,   2 orang, dan 16  orang.  Hasil  evaluasi pelaksanaan  PkM  menunjukkan  bahwa  semua  siswa  yang  mengambil  bagian  dalam  kegiatan  tersebut menyadari  pentingnya  mengetahui  golongan  darah  mereka  dan  memahami  prosedur  pengecekan  golongan darah  mereka.  Mereka  juga  menyatakan  bahwa  kegiatan  tersebut  meningkatkan  kesadaran  mereka  tentang keunikan tubuh mereka yang diciptakan oleh Allah.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Kami  mengucapkan  terimakasih  kepada  LPPM  Universitas  Pelita  Harapan  yang  telah  memberikan  izin pelaksanaan PkM di Sekolah Lentera Harapan Gunung Moria, dan juga kepada kepala sekolah SLH Gunung Moria yang sudah bersedia dan menyambut kami untuk melakukan PkM dalam hal ini pengecekan golongan darah kepada beberapa siswa yang ada di SLH Gunung Moria.

## DAFTAR PUSTAKA
Aliviameita, A., & Puspitasari. (2019). Buku Ajar Mata Kuliah: Hematologi . Sidoarjo: UMSIDA Press. Arifianto, Y. A. (2020). Kajian Biblikal tentang Manusia Rohani dan Manusia Duniawi. Jurnal Teruna Bhakti , 3 (1), 12. https://doi.org/10.47131/jtb.v3i1.51
Doda, D. V. D. (2020). Buku Ajar Fisiologi Sistem Hematologi . Yogyakarta: Deepublish.
Hardani,  H.,  Mustariani,  B.  A.  A.,  Suhada,  A.,  &  Aini,  A.  (2018).  Pemeriksaan  Golongan  Darah  Sebagai  Upaya Peningkatan  Pemahaman  Siswa  Tentang  Kebutuhan  Dan  Kebermanfaatan  Darah. JMM  (Jurnal  Masyarakat Mandiri) , 2 (1), 8. https://doi.org/10.31764/jmm.v2i1.1330 Harsiwi, U.  B., & Arini, L. D. D. (2018). Tinjauan Kegiatan Donor Darah Terhadap Kesehatan Di Pmi Karanganyar,
Jawa  Tengah  Tahun  2018. INOKES:  Jurnal  Ilmiah  Rekam  Medis  dan  Informatika  Kesehatan , 8 (1),  50–56. https://doi.org/https://doi.org/10.47701/infokes.v8i1.196 Herlina, Putra, M. R. T. J., Ainulia, A. D. R., & Wahyuni, N. (2023). Pemanfaatan Tes Golongan Darah Bagi Siswa Smp Negeri 10 Bantimurung, Kab. Maros. Malebbi: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat , 1 (1), 56–65. Diambil dari https://ojs.unpatompo.ac.id/index.php/malebbi/article/view/103 Khoirunnisa, R. (2024). Sosialisasi dan pemeriksaan golongan darah sistem ABO di kelurahan sukapura bandung. Jurnal PENGMAS , 2 (2), 129–136. Diambil dari
https://jurnal.politeknikpajajaran.ac.id/index.php/pengmas/article/view/165/84
Mallo, P. Y., Sompie, S. R. U. ., Narasiang, B. S., & Bahrun. (2021). Rancang Bangun Alat Ukur Kadar Hemoglobin dan Oksigen Dalam Darah dengan Sensor Oximeter Secara Non-Invasive. Jurnal Teknik ELektro dan Komputer , 1 (1), 1–6. https://doi.org/https://doi.org/10.35793/jtek.v1i1.558 Novia, J., Sugata, M., Rosa, D., & Juvi, D. (2019). Penyuluhan Penggunaan Obat Yang Benar Dan Pemeriksaan Golongan Darah Di Pos Belajar Dutasia Tangerang. Prosiding Konferensi Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat dan Corporate Social Responsibility (PKM-CSR) , 2 , 558–561. https://doi.org/10.37695/pkmcsr.v2i0.564 Nuraini,  F.  R.,  Muflikhah,  N.  D.,  &  Nurkasanah,  S.  (2022).  Pemeriksaan  Golongan  Darah  Sistem  Abo  Rhesus  Pada
Mahasiswa Stikes Rajekwesi Bojonegoro. Jurnal Abdi Insani , 9 (2), 489–496.
https://doi.org/10.29303/abdiinsani.v9i2.566
Oktari,  A.,  &  Silvia,  N.  D.  (2016).  Pemeriksaan  Golongan  Darah  Sistem  ABO  Metode  Slide  dengan  Reagen  Serum Golongan Darah A, B, O. Jurnal Teknologi Laboratorium , 5 (2), 49–54. Diambil dari https://teknolabjournal.com/index.php/Jtl/article/view/78 Rahman, I., Darmawati, S., & Kartika, A. I. (2019). Penentuan Golongan Darah Sistem Abo Dengan Serum Dan Reagen Anti-Sera Metode Slide. GASTER , 17 (1), 77–85. https://doi.org/10.30787/gaster.v17i1.330 Ridwan, M. (2020). Mengenal lebih dekat golongan darah o (Edisi Digi; S. Ika, ed.). Romawi Pustaka. Rosita,  L.,  Cahya,  A.  A.,  &  Arfira,  F.  R.  (2019).  Hematologi  Dasar.  In Universitas  Islam  Indonesia .  Yogyakarta: Universitas Islam Indonesia.
Safitri, A. A., Widuri, S., Ayu, P., & Reswari, D. (2021). Journal of Community Engagement in Health Sosialisasi Donor Darah Upaya Pemenuhan Stok Darah Di Masa Pandemi Di UTD PMI Kota Surabaya Tahun 2020. In Journal of Community Engagement in Health (Vol. 4).