## Journal of S.P.O.R.T
Sport, Physical Education, Organization, Recreation, and Training E-ISSN 2620-7699 | P-ISSN 2541-7126 https://doi.org/10.37058/sport
Correspondence  author:  Ghoffar  Robby  Oktaviano  Pendidikan  Kepelatihan  Olahraga,  Universitas Negeri Malang, Indonesia.
Email: ghoffarrobby@gmail.com
Journal of SPORT (Sport, Physical Education, Organization, Recreation, and Training) is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License .

## Tingkat Kelincahan Anak Umur 9 – 10 Tahun Kecamatan Kepanjenkidul Kota Blitar
Ghoffar Robby Oktaviano 1 , Roesdiyanto 2 , Alifia Candra Puriastuti 3 , Prisca Widiawati 4
1,2,3,4 Pendidikan Kepelatihan Olahraga, Universitas Negeri Malang

## Abstrak
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kelincahan anak usia 9  –  10  tahun  di  Kecamatan  Kepanjenkidul  Kota  Blitar.  Metode  penelitian yang  dipilih  adalah  pendekatan  kuantitatif  dengan  jumlah  populasi sebanyak  567  anak.  Sampel  penelitian  berjumlah  100  anak  yang  dipilih secara  acak  dengan  menggunakan  teknik simple  random  sampling. Pengumpulan  data  pada  penelitian  ini  adalah  tes  dan  pengukuran, sedangkan  untuk  instrument  penelitian  ini  adalah Illionis  agility  run .  Data dianalisa  menggunakan  anilisis  kategorisasi  dan  presentase.  Hasil penelitian  ini  pada  kategori  sangat  tinggi  sebanyak  2%,  kategori  tinggi sebanyak 34%, kategori cukup sebanyak 30%, kategori rendah sebanyak 30%, kategori sangat rendah sebanyak 4%. Jika berdasarkan jenis kelamin, pada anak laki – laki usia 9 – 10 tahun terdapat kategori sangat tinggi 2,1%, kategori  tinggi  44,7%,  kategori  cukup  27,7%,  kategori  rendah  23,4%, kategori sangat rendah 2,1%. Untuk perempuan usia 9 – 10 tahun terdapat kategori sangat tinggi 1,9%, kategori tinggi 24,5%, kategori cukup 32,1%, kategori  rendah  35,8%,  kategori  sangat  rendah  5,7%.  Simpulan  dari penelitian ini adalah tingkat kelincahan anak usia 9 – 10 tahun Kecamatan Kepanjenkidul, Kota Blitar terbanyak pada kategori tinggi sebanyak 34%. Sedangkan jika berdasarkan jenis kelamin maka pada jenis kelamin laki – laki  terbanyak  pada  kategori  tinggi  sebanyak  44,7%,  sedangkan berdasarkan  jenis  kelamin  perempuan  terbanyak  pada  kategori  rendah dengan jumlah 35,8%.
Kata Kunci: Kelincahan, Motorik, Usia

## Abstrack
The aim of this research is to determine the level of agility of children aged 9  -  10  years  in  Kepanjenkidul  District,  Blitar  City.  The  research  method chosen was a quantitative approach with a population of 567 children. The research  sample  consisted  of  100  children  who  were  selected  randomly
Journal of SPORT (Sport, Physical Education, Organization, Recreation, and Training), Vol. 8 (2) 2024 | 583-592 ISSN : 2620-7699 (Online) ISSN : 2541-7126 (Print)
using simple random sampling techniques. Data collection in this research was tests and measurements, while the instrument for this research was the Illinois agility run. Data were analyzed using categorization and percentage analysis. The results of this research were in the very high category as much as 2%, in the high category as much as 34%, in the moderate category as much as 30%, in the low category as much as 30%, in the very low category as much as 4%. If based on gender, among boys aged 9 - 10 years there is a  very  high  category  of  2.1%,  a  high  category  of  44.7%,  a  moderate category of 27.7%, a low category of 23.4%, a very low category of 2, 1%. For girls aged 9 – 10 years there is a very high category of 1.9%, a high category of 24.5%, a moderate category of 32.1%, a low category of 35.8%, a very low category of 5.7%. The conclusion of this research is that the level of agility of children aged 9 - 10 years in Kepanjenkidul District, Blitar City is highest  in  the  high  category  at  34%.  Meanwhile,  based  on  gender,  the majority of males are in the high category at 44.7%, while based on gender, the majority of females are in the low category with 35.8%.
Keywords: Agility, Motor, Age

## PENDAHULUAN
Kebugaran  jasmani  sebagai  suatu  proses  yang  melibatkan partisipasi  siswa  dalam  kegiatan  jasmani  yang  terorganisir,  bertujuan untuk  mengembangkan  individu  secara  utuh  melalui  interaksi  dengan lingkungan yang dikelola (Iyakrus, 2018). Mengajarkan rutinitas aktivitas fisik pada anak khususnya pada usia sekolah dasar melalui pendekatan terencana merupakan langkah penting untuk mencapai prestasi maksimal dalam  olahraga.  Melatih  gerak  pada  anak  -  anak    terutama  pada  masa perkembangan  di  sekolah  dasar  akan  mempersiapkan  fisik  pada  aspek kelincahan,  kecepatan,  daya  tahan  dan  kelentukan  melalui  pola  gerak yang sudah ditentukan. Kelincahan menurut (Gumantan & Mahfud, 2020) dalam konteks gerak, kemampuan diri untuk dapat mengubah arah serta posisi  tubuh  dengan  cepat  dan  tepat  tanpa  mengurangi  keseimbangan sangatlah penting. Kelincahan merupakan suatu komponen yang sangat penting  bagi  hampir  seluruh  cabang  olahraga  yang  ada  kelincahan sebagai salah satu komponen penting dalam cabang olahraga, kelincahan juga  sangat  diperlukan  dalam  perkembangan  motorik  anak  -  anak berbagai  faktor  dapat  mempengaruhi  kelincahan  antara  lain  perubahan arah, kecepatan, keseimbangan dan perubahan posisi.
Ghoffar Robby Oktaviano 1 , Roesdiyanto 2 , Alifia Candra Puriastuti 3 , Prisca Widiawati 4
Tingkat Kelincahan Anak Umur 9 – 10 Tahun Kecamatan Kepanjenkidul Kota Blitar
Kelincahan  dapat  meningkat  dengan  penerapan  pola  latihan  yang tepat, pemberian pola latihan bisa dilakukan dengan kegiatan olahraga di sekolah. Beberapa panduan yang perlu dipertimbangkan saat memilih uji kelincahan  termasuk Doging  Run, Illionis  Agility  run,  Boomerang  Rubh Right dan Shuttle Run. Pengambilan data test untuk mengetahui tingkat kelincahan bisa menggunakan intrumen yang telah ada seperti instrument dari (Diana et al., 2021) yang sangat layak digunakan dalam proses test tingkat kelincahan. Instrumen yang dirancang dipadukan dengan kegiatan belajar  dan  bermain,  memberikan  rangsangan  tidak  langsung  terhadap perkembangan  motorik  anak.  Pada  penelitian  yang  telah  dilakukan  oleh Budiono  (Budiono  et  al.,  2013)  mendapatkan  hasil  kemampuan  test kelincahan dengan waktu test terendah 12 detik dan waktu tertinggi 12,3 detik.  Dengan  rata-rata  waktu  keseluruhan  hasil  test  kelincahan  yang dilakukan memperoleh 11 detik. Berdasarkan data tersebut kemampuan tes  kelincahan  yang  dilakukan  mendapat  hasil  yang  baik  dengan presentase 40%. Pada penelitian lainnya yang dilakukan oleh Nordiansyah dan Prasetryo (Nordiansyah & Prasetyo, 2020) terdapat perbedaan hasil test  kelincahan  antara regular  school dengan fullday  school. Di  SDN Pangarangan  V  nilai  rata-rata  siswa  sekolah  reguler  adalah  13,83  yang tergolong  sedang,  sedangkan  di  SDN  Pangarangan  I  nilai  rata-ratanya mencapai 13 yang menunjukkan kategori baik. Di SDIT Al-Hidayah full day school rata-rata mencapai 15,23, sedangkan di SDIT Integral Luqman Al- Hakim mencapai 15,7, keduanya tergolong buruk.
Berdasarkan  hasil  penelitian  diatas  dapat  diketahui  bahwasanya hasil  tes  tingkat  kelincahan  anak  -  anak    di  setiap  wilayah  memiliki perbedaan yang bisa didasarkan pada perbedaan fisik setiap anak dan tes tingkat kelincahan anak - anak  juga bisa dipakai untuk mengukur minat bakat cabang olahraga anak tersebut. Oleh karena hal tersebut, peneliti tertarik  untuk  dapat  melakukan  penelitian  dengan  judul  “Tingkat Kelincahan  Anak  Umur  9  –  10  Tahun  Kecamatan  Kepanjenkidul,  Kota Blitar”.  Untuk  mengetahui  tingkat  ketangkasan  motorik  anak  kelas  V Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Kepanjenkidul Kota Blitar, penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data yang relevan.
Journal of SPORT (Sport, Physical Education, Organization, Recreation, and Training), Vol. 8 (2) 2024 | 583-592 ISSN : 2620-7699 (Online) ISSN : 2541-7126 (Print)

## METODE
Penelitian  ini  menerapkan  metode  deskriptif  kuantitatif.  Metode penelitian  kuantitatif  merupakan  pendekatan  induktif  dimana  data  yang dikumpulkan berupa angka-angka seperti skor atau nilai yang kemudian dapat  dianalisis  dengan  menggunakan  metode  statistik  (Hermawan, 2019).  Penelitian  deskriptif  kuantitatif  menggambarkan  objek  penelitian tanpa mengubahnya, menarik kesimpulan berdasarkan data terukur dari fenomena  yang  diamati  (Listiani,  2014).  Populasi  target  penelitian  ini adalah Sekolah Dasar Negeri kelas V Se-Kecematan Kepanjen Kidul, Kota Blitar,  ada  total  17  Sekolah  Dasar  Negeri  yaitu  SDN  1  Bendo,  SDN  1 Kauman,  SDN  1  Kepanjenkidul,  SDN  1  Kepanjenlor,  SDN  1  Ngadirejo, SDN 1 Sentul, SDN 1 Tanggung, SDN 2 Bendo, SDN 2 Kauman, SDN 2 Kepanjenkidul, SDN 2 Kepanjenlor, SDN 2 Ngadirejo, SDN 2 Sentul, SDN 2  Tanggung,  SDN  3  Kepanjenlor,  SDN  3  Sentul,  dan  SDN  4  Sentul. Populasi  penelitian  ini  sejumlah  567  siswa.  Dalam  penelitian  yang dilakukan  penentuan  sampel  menggunakan  teknik  Simpel  Random Sampling  dengan  cara  lotere  atau  secara  acak.  yang  didasarkan  pada rumus slovin.
Berdasarkan    jumlah  populasi  (N)  sebanyak  567  siswa  siswi  kelas lima  Sekolah  Dasar  Negeri  se-Kecamatan  Kepanjen  Kidul,  Kota  Blitar, sehingga  presentase  nilai (e) bernilai  0,1  sehingga  hasil  perhitungan dapat  dibulatkan  untuk  memperoleh  kesesuaian,  Jumlah  sampel  yang didapatkan  adalah  100  siswa  yang  akan  didapatkan  melalui  beberapa Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Kepanjen Kidul, Kota Blitar. Dalam penelitian  yang  akan  dilakukan,  sampel  akan  dipilih  secara  acak menerapkan metode simple random sampling.
Instrumen yang dipakai untuk menilai agility yaitu Illinois agility run yang berguna untuk mengetahui kemampuan dasar bergerak cepat pada anak. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif  kuantitatif  dengan  tujuan  untuk  mengetahui  bagaimana Agility anak di Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Kepanjen Kidul Kota Blitar.
Ghoffar Robby Oktaviano 1 , Roesdiyanto 2 , Alifia Candra Puriastuti 3 , Prisca Widiawati 4
Tingkat Kelincahan Anak Umur 9 – 10 Tahun Kecamatan Kepanjenkidul Kota Blitar

## Penulisan Rumus
Berikut rumus yang digunakan pada penelitian ini:
𝑃 = 𝐹 𝑁 × 100%
Keterangan :
P : Angka presentase F : Frekuensi yang sedang dicari presentasenya
N : Banyaknya Individu Tabel 1. Rumus Kategorisasi Kategori Rumus Sangat Tinggi X > M + 1,5 SD Tinggi M + 0,5 SD < X ≤ M + 1,5 SD Cukup M – 0,5 SD < X ≤ M + 0,5 SD Rendah M – 1,5 SD < X ≤ M – 0,5 SD Sangat rendah X ≤ M – 1,5 SD

## HASIL
Penelitian ini adalah penelitian survei mengenai tingkat kelincahan pada anak usia 9 – 10 tahun di Kecamatan Kepanjenkidul, Kota Blitar. Tes Kelincahan  dilakukan  dengan  menggunakan Illionis  Agility  Run .  Hasil penelitian akan dideskripisikan sebagai berikut :
Tabel 2. Analisis Deskriptif Statistik Jumlah Xmin 17,1 Xmax 32,8 Mean 21,7 Median 21,8 Modus 20,5 Standar deviasi (SD) 2,5
Dari data di atas dapat di deskripsikan tingkat kelincahan pada anak usia 9 -10 tahun pada Kecamatan Kepanjenkidul, Kota Blitar memiliki rata – rata 21,7. Standar deviasi (SD) diperoleh 2,5, hasil paling lambat sebesar 32,8,  hasil  paling  cepat  sebesar  17,1.  Dari  hasil  tes  maka  dapat dikategorikan  kelincahan  siswa  usia  9  -10  tahun  Kecamatan Kepanjenkidul, Kota Blitar, dapat di sajikan dalam tabel sebegai berikut :
Journal of SPORT (Sport, Physical Education, Organization, Recreation, and Training), Vol. 8 (2) 2024 | 583-592 ISSN : 2620-7699 (Online) ISSN : 2541-7126 (Print)
Tabel 3. Perhitungan Kategorisasi Tingkat Kelincahan Anak Usia 9
– 10 Tahun Kecamatan Kepanjenkidul Kota Blitar Formula Kelincahan (detik) Kategori X > M + 1,5 SD >25,6 Sangat rendah M + 0,5 SD < X ≤ M + 1,5 SD 23,1 – 25,5 Rendah M – 0,5 SD < X ≤ M + 0,5 SD 20,6 – 23 Cukup M – 1,5 SD < X ≤ M – 0,5 SD 18,1 – 20,5 Tinggi X ≤ M – 1,5 SD <18 Sangat tinggi Berdasarkan perhitungan kategorisasi tingkat kelincahan, didapatkan
hasil  sangat  tinggi  <18  detik,  kategori  tinggi  18,1  –  20,5  detik,  kategori cukup  20,6  -  23,  kategori  rendah  23,1  –  25,5  detik  dan  kategori  sangat rendah  >25,6  detik.  Di  bawah  ini  disajikan  evaluasi  hasil  tes  kelincahan yang dilakukan terhadap 47 anak laki-laki usia 9-10 tahun di Kecamatan Kepanjenkidul Kota Blitar:
Tabel 4. Hasil Tes Kelincahan Anak Laki – Laki Usia 9 – 10 Tahun

## Kecematan Kepanjenkidul, Kota Blitar
Norma Detik Frekuensi Presentase Sangat Tinggi <18 1 2,1% Tinggi 18,1 - 20,5 21 44,7% Cukup 20,6 – 23 13 27,7% Rendah 23,1 - 25,5 11 23,4% Sangat Rendah >25,6 1 2,1% Jumlah 47 100% Berdasar pada tabel 4, maka diketahui bahwa tingkat kelincahan di
Sekolah Dasar Negeri Se-Kecamatan Kepanjenkidul, Kota Blitar khusus nya  anak  laki  –  laki  kelas  V  mendapatkan  hasil  terbanyak  pada  norma tinggi  dengan  menempuh  waktu  18,1  –  20,5  detik  sebanyak  21  anak dengan presentase 44,7%. Dari total 47 anak usia 9 – 10 tahun Kecamatan Kepanjenkidul,  Kota  Blitar,  dapat  diketahui  bahwa  hasil  tes  kelincahan berada dalam kategori tinggi dengan presentase 44,7%.  Berikut ini adalah hasil  analisis  data  dari  tes  kelincahan  yang  diberikan  kepada  anak perempuan usia 9 – 10 tahun Kepanjenkidul, Kota Blitar yang berjumlah 53 anak, dapat dilihat pada tabel berikut ini:
Ghoffar Robby Oktaviano 1 , Roesdiyanto 2 , Alifia Candra Puriastuti 3 , Prisca Widiawati 4
Tingkat Kelincahan Anak Umur 9 – 10 Tahun Kecamatan Kepanjenkidul Kota Blitar
Tabel 5. Hasil Tes Kelincahan Anak Perempuan Usia 9 -10 Tahun
Kecematan Kepanjenkidul, Kota Blitar Norma Detik Frekuensi Presentase Sangat Tinggi <18 1 1,9% Tinggi 18,1 - 20,5 13 24,5% Cukup 20,6 – 23 17 32,1% Rendah 23,1 - 25,5 19 35,8% Sangat Rendah >25,6 3 5,7% Jumlah 53 100% Berdasar pada tabel 5, maka diketahui bahwa tingkat kelincahan di
Sekolah Dasar Negeri Se-Kecamatan Kepanjenkidul, Kota Blitar khusus nya siswi perempuan kelas V mendapatkan hasil terbanyak pada norma rendah dengan waktu tempuh 23,1 – 25,5 detik sebanyak 19 anak dengan presentase  35,8%.  Dari  total  53  anak  perempuan  usia  9  -10  tahun Kecamatan  Kepanjenkidul,  Kota  Blitar,  dapat  diketahui  bahwa  hasil  tes kelincahan  berada  dalam  kategori  rendah  dengan  presentase  35,8%. Berikut ini adalah analisis data dari tes kelincahan yang diberikan kepada siswa  Sekolah  Dasar  Negeri  Se-Kecamatan  Kepanjenkidul,  Kota  Blitar yang berjumlah 100 siswa, hasil analisis data dapat dilihat melalui tabel berikut ini:
Tabel 6. Hasil Keseluruhan Tes Kelincahan Anak Usia 9 – 10 Tahun Kecamatan Kepanjenkidul, Kota Blitar Norma Frekuensi Presentase Sangat Tinggi 2 2% Tinggi 34 34% Cukup 30 30% Rendah 30 30% Sangat Rendah 4 4% Jumlah 100 100%
Hasil keseluruhan tes kelincahan anak kelas V SDN Se-Kecamatan Kepanjenkidul,  Kota  Blitar.  Dapat  diketahui  bahwa  deskripsi  dari  tes kelincahan  untuk  keseluruhan  anak  kelas  V  SDN  Se-Kecamatan Kepanjenkidul dapat diketahui hasil tes kelincahan pada anak laki – laki serta  perempuan  usia  9  -10  tahun  Kecamatan  Kepanjenkidul  terbanyak pada kategori tinggi dengan presentase 34%.
Journal of SPORT (Sport, Physical Education, Organization, Recreation, and Training), Vol. 8 (2) 2024 | 583-592 ISSN : 2620-7699 (Online) ISSN : 2541-7126 (Print)

## PEMBAHASAN
Kemampuan  motorik  anak  merupakan  hal  yang  penting  untuk diketahui serta dibentuk, karena kemampuan motorik merupakan hal yang fundamental dalam tumbuh kembang anak. Kemampuan motorik sangat berkaitan  dengan  kemampuan  anak  untuk  bisa  mengendalikan  badan dengan gerakan yang terkoordinir dengan susunan otot, otak dan saraf. Kemampuan motoric dapat dilatih dengan aktivitas atau latihan fisik, ketika anak melakukan aktivitas fisik maka motorik yang dimiliki oleh anak akan terlihat, sedangkan anak yang jarang atau tidak melakukan aktivitas fisik kemampuan motoriknya akan bisa menurun dan tidak bisa berkembang (Rizki  &  Aguss,  2020).  Keterampilan  motorik  kasar  merupakan  suatu kemampuan menggerakkan tubuh dengan menggunakan otot-otot besar, hal ini penting untuk memungkinkan anak mengubah posisi tubuh dengan cepat,  seperti  duduk,  berlari,  menendang,  naik  turun  tangga,  dan sejenisnya.  Keterampilan  motorik  kasar  yang  berkembang  dengan  baik memberikan berbagai manfaat, antara lain memberikan anak kemampuan menguasai gerakan-gerakan yang biasanya sulit dilakukan orang dewasa (Kustari  &  Mahendra,  n.d.).  Kelincahan  berperan  penting  dalam perkembangan motorik anak, sebagaimana ketika anak bermain kejar – kejaran maka secara tidak langsung anak akan dituntut untuk berlari dan menghindar secara cepat. Kelincahan bisa dikatakan sebagai komponen kebugaran jasmani yang harus dimiliki oleh setiap anak, tanpa kelincahan seorang  anak  bisa  dikatakan  tidak  dalam  keadaan  yang  normal  hal tersebut  dikarenakan  kelincahan  merupakan  sesuatu  yang  khas  atau kodrat dari anak anak itu sendiri (Ngatman & Andriyani, 2017)
Berdasarkan pengamatan langsung, ditemukan bahwa anak laki-laki umumnya memiliki waktu tes kelincahan yang lebih singkat dibandingkan anak perempuan. Perbandingan kelincahan yang didapatkan anak laki – laki  dan  perempuan  dipengaruhi  karakteristik  serta  kemampuan  motorik yang  berbeda  –  beda  (Farida  &  Pd,  2016).  Dari  segi  performa  motorik, tampaknya anak laki-laki mempunyai keunggulan dalam gerak yang lebih lincah  dibandingkan  anak  perempuan  pada  usia  9-10  tahun.    Namun seiring  berjalannya  waktu,  anak  perempuan  bisa  mengejar  bahkan
Ghoffar Robby Oktaviano 1 , Roesdiyanto 2 , Alifia Candra Puriastuti 3 , Prisca Widiawati 4
Tingkat Kelincahan Anak Umur 9 – 10 Tahun Kecamatan Kepanjenkidul Kota Blitar
menyamai  kemampuan  motorik  anak  laki-laki.  Sesuai  dari  penelitian (Apriloka,  2020)  anak  perempuan  yang  motorik  nya  selalu  dilatih  akan dapat mengimbangi bahkan melebihi motorik anak laki – laki dalam tingkat motorik  kelincahan.  Bukti  penelitian  menunjukkan  bahwa  kemampuan motorik  anak  laki-laki  dan  perempuan  berbeda.  Hasil  penelitian  dan analisis  data  yang  diperoleh,  dapat  dilihat  bahwa  pada  anak  laki  –  laki menempuh  waktu  terlambat  yaitu  25,6  detik  pada  kategori  rendah, sedangkan pada anak perempuan menempuh waktu tercepat yaitu 32,8 pada kategori sangat rendah. Hasil penelitian ini sesuai dengan penelitian (Mauladan et al., 2024) bahwa jenis kelamin merupakan salah satu faktor yang  mempengaruhi  kelincahan,  anak  laki  –  laki  memiliki  kelincahan sedikit diatas perempuan sebelum masa pubertas.

## KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  tes  kelincahan  anak  usia  9  –  10  tahun  di Kecamatan Kepanjenkidul, Kota Blitar, mayoritas anak berada pada pada kategori tinggi. Sementara itu  pada tingkat kelincahan berdasarkan jenis kelamin  anak  laki  –  laki  menunjukkan  hasil  terbanyak  pada  tingkat kelincahan  dengan  kategori  tinggi,  sedangkan  jenis  kelamin  perempuan hasil terbanyak pada tingkat kelincahan dengan kategori rendah.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Terimakasih diucapkan peneliti kepada bapak ibu dosen pembimbing yang senantiasa membantu dalam  penyelesaian penelitian ini, tidak lupa juga  peneliti  ucapkan  terimakasih  kepada  rekan-rekan  yang  telah membantu  peneliti  dalam  proses  penyelesaian  skripsi  ini.  Memberikan apresiasi  kepada  orang  tua  yang  selalu  mendukung  peneliti  dalam menyelesaikan  skripsi  ini  sangatlah  penting,  serta  mengucapkan  terima kasih kepada diri sendiri yang telah berusaha semaksimal mungkin untuk menyelesaikan penelitian ini.

## REFERENSI
Apriloka, D. V. (2020). Keterampilan Motorik Kasar Anak Usia Dini Ditinjau Dari  Jenis  Kelamin. JAPRA)  Jurnal  Pendidikan  Raudhatul  Athfal (JAPRA) , 3 (1), 61–67.
Journal of SPORT (Sport, Physical Education, Organization, Recreation, and Training), Vol. 8 (2) 2024 | 583-592 ISSN : 2620-7699 (Online) ISSN : 2541-7126 (Print)
Budiono,  A.,  Simanjuntak,  V.,  &  Yunitaningrum,  W.  (2013).  Survey Kemampuan Gerak Dasar pada Siswa-siswi Kelas V Sekolah Dasar Negeri 7 Sungai Kakap Kabupaten Kubu Raya. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) , 3 (6).
Budiwanto, S. (2017). Metodologi penelitian dalam Keolahragaan. Malang: Universitas Negeri Malang .
Diana,  F.  A.,  Jampel,  I.  N.,  &  Antara,  P.  A.  (2021).  Instrumen  Penilaian Kelincahan Tubuh Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha , 9 (3), 423–430. Farida, A., & Pd, M. (2016). Urgensi Perkembangan Motorik Kasar Pada Perkembangan Anak Usia Dini: Vol. IV (Issue 2). Gumantan, A., & Mahfud, I. (2020). Pengembangan Alat Tes Pengukuran Kelincahan Mengunakan Sensor Infrared. Jendela Olahraga , 5 (2), 52– 61.
Hermawan,  I.  (2019). Metodologi  Penelitian  Pendidikan  (Kualitatif, Kuantitatif dan Mixed Method) . Hidayatul Quran. Iyakrus,  I.  (2018).  Pendidikan  Jasmani,  Olahraga  Dan  Prestasi. Altius: Jurnal Ilmu Olahraga Dan Kesehatan , 7 (2).
Kustari,  N.  E.,  &  Mahendra,  A.  (n.d.). Studi  Deskriptif  Mengenai Keterampilan  Motorik  Kasar  Siswa  Sekolah  Dasar  Se  Kecamatan Cileunyi  Descriptive  Study  Regarding  Gross  Motoric  Skills  of Elementary School Students in Cileunyi District .
Listiani,  N.  M.  (2014).  Pengaruh  kreativitas  dan  motivasi  terhadap  hasil belajar mata pelajaran produktif pemasaran pada siswa kelas XI SMK Negeri  2  Tuban. Jurnal  Ekonomi  Pendidikan  Dan  Kewirausahaan , 2 (2), 263–275.
Mauladan,  M.  P.  R.,  Roesdiyanto,  R.,  Hasanah,  Z.,  &  Hariadi,  I.  (2024). Tingkat  Kelincahan  Anak  Usia  9-10  Tahun  Kecamatan  Pasirian Kabupaten Lumajang. Sport Science and Health , 6 (6), 629–636.
Ngatman  &  Andriyani,  F.  D.  (2017).  Tes  dan  pengukuran  untuk  evaluasi dalam pendidikan jasmani dan olahraga. Yogyakarta: Fadilatama . Nordiansyah,  S.,  &  Prasetyo,  D.  A.  (2020).  SURVEY  GROSS  MOTOR ACTIVITY SISWA FULL DAY SCHOOL DAN REGULER SEKOLAH DASAR  SE-KECAMATAN  KOTA  SUMENEP  MELALUI  BASIC MOTOR  ABILITY  TEST-REVISED. Jurnal  Kejaora  (Kesehatan Jasmani Dan Olah Raga) , 5 (2), 80–86.
Rizki,  H.,  &  Aguss,  R.  M.  (2020).  ANALISIS  TINGKAT  PENCAPAIAN PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR ANAK USIA 4-5 TAHUN PADA MASA PANDEMI COVID-19. Journal of Physical Education (JouPE) , 1 (2), 20–24.
Winarno, M. E. (2006). Tes Keterampilan Olahraga. Malang: Laboratorium Jurusan  Ilmu  Keolahragaan  Fakultas  Ilmu  Pendidikan  Universitas Negeri Malang .