e-ISSN 2549-7715 | Volume 4 | Nomor 3 | Juli 2020 | Hal: 315-330 Terakreditasi Sinta 4

## CAMPUR KODE DAN INTERFERENSI PADA PERCAKAPAN MAHASISWA FAKULTAS ILMU BUDAYA UNIVERSITAS MULAWARMAN: KAJIAN SOSIOLINGUISTIK

## Ade Julia, Syamsul Rijal, Purwanti
Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Mulawarman Email: adejulia94@gmail.com

## ABSTRAK
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mendeskripsikan  (1)  bentuk  campur  kode  pada percakapan  mahasiswa  Fakultas  Ilmu  Budaya  Universitas  Mulawarman;  (2) mendeskripsikan  bentuk  interferensi  pada  percakapan  mahasiswa  Fakultas  Ilmu Budaya  Universitas  Mulawarman;  dan  (3)  menguraikan  faktor-faktor  penyebab terjadinya  campur  kode  dan  interferensi  pada  percakapan  mahasiswa  Fakultas Ilmu Budaya Universitas Mulawarman. Penelitian ini termasuk penelitian lapangan dengan  pendekatan  kualitatif  yang  dipaparkan  secara  deskriptif.  Data  penelitian ini berupa tuturan lisan mahasiswa, sedangkan sumber data dalam penelitian ini, yaitu  mahasiswa  Fakultas  Ilmu  Budaya  Universitas  Mulawarman.  Metode  dan teknik  pengumpulan  data  yang  digunakan  adalah  metode  simak  dengan  teknik lanjutan  berupa  simak  bebas  libat  cakap,  rekam,  dan  catat.  Metode  dan  teknik analisis data menggunakan teknik agih dengan teknik bagi unsur langsung untuk mendeskripsikan bentuk campur kode dan interferensi. Kemudian, metode padan dengan  teknik  pilah  unsur  penentu  untuk  mendeskripsikan  faktor  penyebab campur kode dan interferensi pada percakapan mahasiswa Fakultas Ilmu Budaya Universitas  Mulawarman.  Hasil  penelitian  ini  adalah  sebagai  berikut.  Pertama, ditemukan  bentuk  campur  kode  berupa  penyisipan  kata,  penyisipan  frasa, perulangan  kata,  penyisipan  baster,  dan  penyisipan  idiom.  Kedua,  ditemukan bentuk  interferensi  berupa  interferensi  fonologi,  yaitu  pada  pengurangan  bunyi fonem  dan  perubahan  bunyi  fonem,  dan  interferensi  morfologi.  Ketiga,  faktor penyebab terjadinya campur kode dapat dilihat dari faktor ekstralinguistik, yaitu status sosial, sikap penutur, lingkungan, kebiasaan, kekerabatan, keinginan untuk menjelaskan,  dan  menyatakan  prestise.  Faktor  intralinguistik,  yaitu  tidak  adanya padanan  kata  dan  kesesuaian  maksud.  Faktor  penyebab  terjadinya  interferensi, yaitu,  lingkungan,  prestise  bahasa  dan  gaya  bahasa,  dan  terbawanya  kebiasaan dalam bahasa ibu.
Kata Kunci: campur kode, interferensi, mahasiswa
e-ISSN 2549-7715 | Volume 4 | Nomor 3 | Juli 2020 | Hal: 315-330 Terakreditasi Sinta 4

## ABSTRACT
The  purpose  of  this  research  were  to  describe  (1)  the  form  of  code  mixing  in conversations  of  students  of  the  Faculty  of  Cultural  Sciences,  Mulawarman University; (2) describe the form of interference in the conversation of students of the Faculty  of  Cultural  Sciences,  Mulawarman  University;  and  (3)  outlining  the  factors causing  code  mixing  and  interference  in  students'  conversations  at  the  Faculty  of Cultural Sciences, Mulawarman University. This research includes field research with a qualitative approach that is described descriptively. The data of this research were in the form of students' verbal utterances, while the source of the data in this study were students of the Faculty of Cultural Sciences, Mulawarman University. The data collection  method  and  technique  used  is  the  method  of  refer  to  the  advanced technique in the form of a free trial involving proficiency, record, and record. Data analysis  methods  and  techniques  use  the  technique  of  sharing  with  techniques  for direct  elements  to  describe  the  forms  of  code  mixing  and  interference.  Then,  the matching method with the deciding element determinants technique to describe the causes of code mixing and interference in the conversation of students of the Faculty of Cultural Sciences, Mulawarman University. The results of this study are as follows. First, we found mixed forms of code in the form of word insertion, phrase insertion, word  repetition,  baster  insertion,  and  idiom  insertion.  Second,  the  form  of interference found in the form of phonological interference, namely in the reduction of  phoneme  sounds  and  phoneme  sound  changes,  and  morphological  interference. Third,  the  factors  that  cause  code  mixing  can  be  seen  from  extralinguistic  factors, namely  social  status,  attitudes  of  speakers,  environment,  habits,  kinship,  desire  to explain,  and  declare  prestige.  Intralinguistic  factors,  namely  the  absence  of  word equivalents  and  the  suitability  of  intent.  Factors  causing  interference,  namely,  the environment, the prestige of language and language style, and the carrying of habits in the mother tongue.
Keywords: code mixing, interference, student

## A. PENDAHULUAN
Fakultas Ilmu Budaya merupakan salah satu fakultas yang ada di Universitas Mulawarman.  Kampus  Fakultas  Ilmu  Budaya  berlokasi  di  Jalan  Flores  Kota Samarinda.  Pendirian  fakultas  ini  merupakan  jawaban  terhadap  tuntutan  untuk mengimbangi  perkembangan  ilmu  budaya,  bahasa,  dan  sastra  dalam pembangunan masyarakat di Indonesia, khususnya di Kalimantan Timur. Fakultas Ilmu  budaya  adalah  fakultas  yang  mempelajari  tentang  kebudayaan-kebudayaan yang  ada  di  Indonesia.  Terdapat  tiga  program  studi  yang  ada  di  Fakultas  Ilmu Budaya, yaitu program studi Sastra Indonesia, Sastra Inggris, dan Etnomusikologi.
Mahasiswa  Fakultas  Ilmu  Budaya  yang  datang  ke  Kota  Samarinda  untuk menuntut ilmu di Universitas Mulawarman memiliki beraneka-ragam suku, seperti suku Jawa, Bugis, Kutai, Flores, Batak, dan lain sebagainya sehingga tidak ada suku
e-ISSN 2549-7715 | Volume 4 | Nomor 3 | Juli 2020 | Hal: 315-330 Terakreditasi Sinta 4
yang  mendominasi  di  Fakultas  Ilmu  Budaya.  Hal  ini  dikarenakan  mahasiswa Fakultas  Ilmu  Budaya  termasuk  masyarakat  yang  heterogen  dengan  suku  yang heterogen pula. Pada masyarakat heterogen, khususnya mahasiswa Fakultas Ilmu Budaya,  cenderung  menggunakan  bahasa  yang  berbeda-beda  ketika berkomunikasi dengan mahasiswa lainnya karena masih terpengaruh oleh bahasa daerah yang dimilikinya.
Fenomena  yang  terjadi  pada  mahasiswa  Fakultas  Ilmu  Budaya  dalam berkomunikasi  dengan  mahasiswa  lainnya  dalam  situasi  non  formal,  sering ditemukan  mahasiswa  yang  bertutur  dengan  menggunakan  bahasa  tertentu  tiba- tiba  mengganti  bahasa  atau  mencampur  bahasa  tersebut  dengan  menggunakan bahasa yang lainnya sesuai dengan keperluan dan konteks pembicaraannya. Dalam kajian  sosiolinguistik  dinamakan  dengan  istilah  campur  kode.  Tidak  hanya fenomena  campur  kode  yang  terjadi  pada  mahasiswa  Fakultas  Ilmu  Budaya. Mahasiswa Fakultas Ilmu Budaya cenderung menggunakan dua bahasa atau lebih secara  bergantian  sehingga  tidak  menutup  kemungkinan  pula  terjadi  kekeliruan atau  kesalahan  dalam  menggunakan  bahasa  tertentu.  Peristiwa  tersebut  dalam kajian sosiolinguistik dikenal dengan interferensi.
Dari uraian yang telah dipaparkan, penelitian ini menganalisis bentuk campur kode dan interferensi dengan mengambil objek mahasiswa Fakultas Ilmu Budaya Universitas  Mulawarman.  Oleh  karena  itu,  penelitian  ini  bertujuan  (1) mendeskripsikan bentuk campur kode pada percakapan mahasiswa Fakultas Ilmu Budaya  Universitas  Mulawarman  (2)  mendeskripsikan  bentuk  interferensi  pada percakapan  mahasiswa  Fakultas  Ilmu  Budaya  Universitas  Mulawarman  (3) menguraikan  faktor-faktor  penyebab  terjadinya  campur  kode  dan  interferensi pada percakapan mahasiswa Fakultas Ilmu Budaya Universitas Mulawarman.

## B. LANDASAN TEORI
Dalam  penelitian,  kajian  pustaka  berguna  untuk  mengetahui  penelitian- penelitian  terdahulu  yang  memiliki  persamaan  dan  perbedaan  dengan  penelitian yang  akan  dilakukan.  Penelitian  yang  relevan  dengan  penelitian  ini  adalah penelitian  yang  dilakukan  oleh  Pratiwi  (2015)  dengan  judul Campur  Kode  dan Interferensi di Lingkungan Kos Avito membahas tentang bentuk campur kode dan interferensi  pada  percakapan  penghuni  kos  Avito.  Teori  yang  digunakan,  yaitu campur  kode  dengan  menggunakan  teori  Chaer  dan  Agustina.  Teori  interferensi dengan  menggunakan  teori  Shadono.  Kemudian,  penelitian  yang  dilakukan dilakukan oleh Thamimi, dkk. (2015), yang berjudul Campur Kode dan Interferensi Berbahasa Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia IKIP PGRI Pontianak membahas tentang bentuk campur kode dan bentuk interferensi berbahasa  pada  mahasiswa  program  studi  Pendidikan  Bahasa  dan  Sastra Indonesia IKIP PGRI Pontianak. Teori yang digunakan, yaitu campur kode dengan menggunakan teori Nababan dan interferensi dengan menggunakan teori Suwito.
e-ISSN 2549-7715 | Volume 4 | Nomor 3 | Juli 2020 | Hal: 315-330 Terakreditasi Sinta 4
Selanjutnya penelitian yang dilakukan oleh Rhosyantina (2014), berjudul Alih Kode, Campur Kode, dan Interferensi dalam Peristiwa Tutur Penjual dan Pembeli di  Ranah  Pasar  Tradisional  Cisanggarung  Losari  Kabupaten  Brebes  (Kajian Sosiolinguistik). Penelitian tersebut membahas tentang bentuk alih kode, campur kode,  interferensi  dan  faktor  penyebab  dalam  peristiwa  tutur  penjual  pembeli  di ranah  pasar  tradisional  Cisanggarung  Losari  Kabupaten  Brebes.  Teori  yang digunakan,  yaitu  alih  kode  dan  campur  kode  dengan  menggunakan  teori  Suwito, kemudian interferensi dengan menggunakan teori Weinrich. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.

## 1. Sosiolinguistik
Sosiolinguistik  merupakan  ilmu  antardisiplin,  yakni  sosiologi  dan  linguistik. Sosiologi  adalah  kajian  yang  objektif  dan  ilmiah  mengenai  manusia  dalam masyarakat  dan  lembaga-lembaga  serta  proses  sosial  yang  ada  di  dalam masyarakat. Sedangkan linguistik adalah ilmu bahasa atau bidang yang mengambil bahasa  sebagai  objek  kajiannya  (Chaer  dan  Agustina,  1995:3).  Sosiolinguistik memandang bahasa sebagai sistem sosial dan sistem komunikasi serta merupakan bagian  dari  masyarakat  dan  kebudayaan  tertentu.  Sedangkan  yang  dimaksud dengan pemakaian bahasa adalah bentuk interaksi sosial yang terjadi dalam situasi konkret.  Dengan  demikian,  dalam  sosiolinguistik  bahasa  tidak  dilihat  secara internal,  tetapi  dilihat  sebagai  sarana  interaksi  atau  komunikasi  di  dalam masyarakat (Appel melalui Suwito, 1982:2).
Kemudian  Kridalaksana  (melalui  Chaer  dan  Agustina,  2010:3)  memberi penjelasan bahwa sosiolinguistik sebagai ilmu yang mempelajari ciri dan berbagai variasi bahasa serta hubungan para penutur di dalam masyarakat bahasa. Nababan (1984:82)  juga  mengemukakan  bahwa  sosiolinguistik  merupakan  kajian  tentang bahasa  dengan  dimensi  kemasyarakatan.  Selanjutnya,  Sumarsono  (2009:1) menyatakan  bahwa  sosiolinguistik  merupakan  kajian  tentang  bahasa  yang berkaitan dengan kondisi kemasyarakatan. Kajian sosiolinguistik ini meliputi tiga hal, yaitu bahasa, masyarakat, dan hubungan bahasa dan masyarakat.
Berdasarkan penjelasan tentang sosiolinguistik di atas, dapat dikatakan bahwa inti sosiolinguistik adalah ilmu bahasa yang mengkaji penggunaan bahasa di dalam masyarakat.

## 2. Campur Kode
Campur  kode  merupakan  pencampuran  bahasa  atau  ragam  bahasa  dalam suatu tindak bahasa tanpa adanya sesuatu dalam situasi berbahasa yang menuntut pencampuran  bahasa  itu  terjadi.  Dalam  keadaan  demikian,  hanya  kesantaian penutur  atau  kebiasaan-kebiasaan  yang  dituruti  oleh  pembicara.  Di  Indonesia, campur  kode  ini  sering  terdapat  dalam  keadaan  orang  yang  sedang  berbincang- bincang.  Bahasa  yang  dicampur  ialah  bahasa  Indonesia  dan  bahasa  daerah (Nababan,  1984:32).  Berdasarkan  asal  unsur  serapannya,  Suandi  (2014:140)
e-ISSN 2549-7715 | Volume 4 | Nomor 3 | Juli 2020 | Hal: 315-330 Terakreditasi Sinta 4
membedakan tiga bentuk campur kode, yaitu  campur kode ke dalam (inner code mixing),  campur  kode  ke  luar  (outer  code  mixing)  dan  campur  kode  campuran (hybrid code mixing)
Selain  itu,  Suwito  (1983:78)  menyebutkan  bahwa  berdasarkan  unsur-unsur kebahasaan  yang  terlibat  di  dalamnya,  campur  kode  dapat  dibedakan  yaitu, berdasarkan  penyisipan  unsur-unsur  yang  berwujud  kata,  penyisipan  unsur berwujud  frasa,  penyisipan  unsur  berwujud  perulangan  kata,  penyisipan  unsur berwujud baster, punsur berwujud idiom dan penyisipan unsur berwujud klausa. Selanjutnya,  Indra  (melalui  Rohmani,  2012:130)  menjelaskan  bahwa  faktor- faktor  terjadinya  campur  kode  dibedakan  menjadi  dua  yaitu,  Faktor ekstralinguistik dan faktor intralinguistik. Faktor ekstralinguistik dipengaruhi oleh hal-hal  di  luar  kebahasaan.  Misalnya,  terkait  dengan  tujuan  pembicaraan,  tingkat pendidikan,  status  sosial,  lawan  bicara,  dan  situasi  pembicaraan.  Faktor ekstralinguistik  bisa  juga  muncul  dari  adanya  keinginan  penutur  untuk menjelaskan,  menyatakan  prestise,  meningkatkan  humor,  dan  sebab-sebab lainnya. Faktor intralinguistik berkaitan dengan hal-hal yang ada dalam bahasa itu sendiri.  Misalnya,  tidak  adanya  padanan  kata  dari  bahasa  asli  untuk  konsep- konsep  tertentu,  kata  dari  bahsa  asli  belum  atau  tidak  menjelaskan  konsep  yang dimaksud dalam bahasa lain, dan sebab-sebab lainnya.

## 3. Interferensi
Menurut  Chaer  (2010:120)  istilah  interferensi  pertama  kali  digunakan  oleh Weinreich  untuk  menyebut  adanya  perubahan  sistem  suatu  bahasa  sehubungan dengan  adanya  sentuh  bahasa  tersebut  dengan  unsur-unsur  bahasa  lain  yang dilakukan oleh penutur yang bilingual. Interferensi mengacu pada penyimpangan dalam  menggunakan  suatu  bahasa  dengan  memasukkan  sistem  bahasa  lain. Interferensi  berasal  dari  bahasa  Inggris interference yang  berarti  percampuran, pelanggaran,  dan  rintangan.  Interferensi  secara  umum  dapat  diartikan  sebagai percampuran  dalam  bidang  bahasa.  Percampuran  yang  dimaksud  adalah percampuran  dua  bahasa  atau  saling  pengaruh  antara  kedua  bahasa (Poerwadarminto melalui Suandi, 2014:116).
Di  samping  itu,  Chaer  dan  Agustina  (2004:162-165)  mengidentifikasi interferensi  berdasarkan  bentuknya  yaitu,  interferensi  fonologi,  interferensi morfologi,  interferensi  sintaksis,  dan  interferensi  semantis.  Sedangkan  faktor penyebab  terjadinya  interferensi  yaitu,  kedwibahasaan  peserta  tutur,  tipisnya kesetiaan  pemakai  bahasa  penerima,  tidak  cukupnya  kosakata  bahasa  penerima, menghilangnya  kata-kata  yang  jarang  digunakan,  kebutuhan  akan  sinonim, prestise bahasa sumber dan gaya bahasa dan terbawanya kebiasaan dalam bahasa ibu.

## C. METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  merupakan  penelitian  lapangan  dan  jenis  penelitian  yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini adalah tuturan lisan mahasiswa Fakultas Ilmu Budaya Universitas Mulawarman. Sumber data  dalam  penelitian  adalah  mahasiswa  Fakultas  Ilmu  Budaya  Universitas Mulawarman.  Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah  keseluruhan  mahasiswa Fakultas Ilmu Budaya Universitas Mulawarman, yaitu program studi Sastra Inggris, Sastra  Indonesia,  dan  Etnomusikologi.  Sedangkan  objek  yang  diamati  dalam penelitian  ini  ialah  mahasiswa  Sastra  Inggris,  Sastra  Indonesia,  dan Etnomusikologi  angkatan  2014  Fakultas  Ilmu  Budaya  Universitas  Mulawarman. Penelitian  ini  dilakukan  di  Fakultas  Ilmu  Budaya  Universitas  Mulawarman,  yang berlokasi di Jalan Flores Kota Samarinda. Pengambilan data awal dilakukan pada tanggal  26  April  2018,  sedangkan  proses  penelitian  dilakukan  selama  tiga  bulan, yaitu pada tanggal 13 September 2018-13 Desember 2018.
Metode  dan  teknik  pengumpulan  data  dalam  penelitian  ini  menggunakan metode  simak  dengan  teknik  lanjutan  berupa  teknik  simak  bebas  libat  cakap, teknik  simak  libat  cakap,  teknik  rekam,  dan  teknik  catat.  Kemudian  metode  dan teknik analisis data menggunakan metode agih dengan teknik bagi unsur langsung (BUL)  untuk  mendeskripsikan  bentuk  campur  kode  dan  interferensi  pada percakapan mahasiswa Fakultas Ilmu Budaya Universitas Mulawarman. Selain itu penelitian ini juga menggunakan metode padan dengan teknik pilah unsur penentu (PUP) untuk mendeskripsikan faktor penyebab campur kode dan interferensi pada percakapan mahasiswa Fakultas Ilmu Budaya Universitas Mulawarman.

## D. HASIL DAN PEMBAHASAN

## 1. Bentuk  Campur  Kode  Mahasiswa  Fakultas  Ilmu  Budaya  Universitas Mulawarman
Bentuk campur kode yang terdapat pada percakapan mahasiswa Fakultas Ilmu Budaya Universitas Mulawarman dapat dibedakan berdasarkan penyerapan unsur kebahasaannya,  yaitu  penyisipan  unsur-unsur  berupa  kata;  penyisipan  unsur berupa frasa; penyisipan unsur berwujud perulangan kata; campur kode berwujud baster  dan  campur  kode  berwujud  idiom.  Berikut  ini  akan  dijelaskan  bentuk- bentuk  tuturan  campur  kode  pada  percakapan  mahasiswa  Fakultas  Ilmu  Budaya Universitas Mulawarman.

## a. Penyisipan Unsur Berwujud Kata
(1)  Peristiwa tutur:
M1  : Kamu tahu kah bulan Desember pak Al mau lanjut S3?
M2  : Iya eh, harus cepat ini selesaikan biar dapat penguji nya pak Al.
M3  : Aku juga eh, kalau bisa sama pak Al juga.
e-ISSN 2549-7715 | Volume 4 | Nomor 3 | Juli 2020 | Hal: 315-330 Terakreditasi Sinta 4
M1  : Makanya ampih sudah kerja, fokus konsul.
M2  : Betul tuh, jangan kerja terus skripsi juga diurus.
Tuturan  di  atas  merupakan  percakapan  yang  terjadi  antara  tiga  mahasiswa Sastra Indonesia 2014. Tuturan tersebut terjadi di ruang seminar pada tanggal 13 September  2018.  M1  merupakan  mahasiswa  perantau  dari  kota  Berau  yang berasal dari suku Banjar. M2 merupakan mahasiswa kelahiran Samarinda dan M3 juga merupakan mahasiswa kelahiran Samarinda.
Pada  tuturan  di  atas  terjadi  ketika  M1  yang  bertanya  tentang  seorang  dosen yang  akan  melanjutkan  studi  S3.  Kemudian  dari  tuturan  di  atas  menunjukkan terjadinya  campur  kode  ke  dalam,  yaitu  penutur  menyerap  unsur-unsur  bahasa yang  masih  sekerabat  dengan  penyisipan  kata ampih berasal  dari  bahasa  Banjar. Kata ampih memiliki padanan kata dalam bahasa Indonesia yang berarti ‘berhenti’. Kata ampih termaksud  dalam  kelas  kata  verba  atau  kata  kerja.  Dalam  tuturan tersebut yang melakukan peristiwa campur kode ialah M1 (penutur).
b. Penyisipan Unsur Berwujud Frasa
(17) Peristiwa tutur:
M1  : Eh, souvenir loh buat orang nikah.
M2  : Apa dong namanya?
M1  : Buket. M2  : Buket itu yang kayak apa? M1  : Yang bunga-bunga itu kalo buket, asli bungul banar punya kawalan eh! (tertawa).
M2  : (Tertawa), iya kan souvenir itu kan.
Pada  tuturan  di  atas  merupakan  percakapan  yang  terjadi  antara  dua mahasiswa
Sastra  Indonesia  2014.  Tuturan  ini  terjadi  pada  tanggal  28  November  2018  di ruang  seminar  Fakultas  Ilmu  Budaya.  M1  merupakan  mahasiswa  perantau  yang berasal dari Tana Paser. M2 merupakan mahasiswa kelahiran Samarinda. Tuturan ini terjadi ketika M1 yang bertanya kepada M2 tentang buket wisuda.
Tuturan di atas menunjukkan terjadinya campur kode ke dalam, yaitu penutur menyerap  unsur-unsur  bahasa  yang  masih  sekerabat  dengan  penyisipan  frasa bungul  banar  yang  berasal  dari  bahasa  Banjar.  Frasa bungul  banar memiliki padanan  kata  dalam  bahasa  Indonesia,  yang  berarti  ‘bodoh  sekali’.  Dikatakan  ke dalam  proses  penyisipan  berwujud  frasa  karena  yang  disisipkan  merupakan kelompok  kata  yang  terdiri  dari  dua  kata.  Frasa bungul  banar merupakan  frasa adjektiva  karena  berdistribusi  sama  dengan  frasa  sifat.  Dalam  tuturan  tersebut yang melakukan peristiwa campur kode ialah M1 (penutur).
e-ISSN 2549-7715 | Volume 4 | Nomor 3 | Juli 2020 | Hal: 315-330 Terakreditasi Sinta 4
c. Penyisipan Unsur Berwujud Perulangan Kata
(19) Peristiwa tutur:
M1  : Akuloh beli yang sang pisang yang 20 ribu itu lok , rugi banar kam, 25 ribu dapat lima mending aku tambahin 5 ribu dapat super besarnya KFC.
M2  : Daripada kamu bahas itu, coba kita mikir ini nah bulan tiga nanti banyak yang wisuda.
M1  : Eh, iya.
M2  : Kalian gak mau belikan mereka souvenir-souvenir kah? M1  : Eh, souvenir loh buat orang nikah.
Tuturan  di  atas  menunjukkan  terjadinya  campur  kode  ke  luar,  yaitu  penutur menyerap  unsur-unsur  bahasa  yang  tidak  sekerabat  dengan  penyisipan perulangan  kata  souvenir-souvenir  yang  berasal  dari  bahasa  Inggris.  Perulangan kata souvenir-souvenir memiliki  padanan  kata  dalam  bahasa  Indonesia,  yang berarti  ‘oleh-oleh  atau  kenang-kenangan’.  Perulangan  kata souvenir-souvenir termaksud  ke  dalam  kelas  kata  nomina  atau  kata  benda.  Dalam  tuturan  tersebut yang melakukan peristiwa campur kode ialah M2 (lawan tutur).

## d. Penyisipan Unsur Berwujud Baster
(21) Peristiwa Tutur M1  : Gak tau yang mana file- nya. M2  : Ini kamu dapat di mana, di- flashdisk kah? M1  : Iya. M2  : Kamu gak minta Huzef kali file- nya.
M1  : Langsung di- print- nya .
M2  : Iyalah, kayak apa sih.
Tuturan di atas terdapat campur kode ke luar, yaitu penutur dan lawan tutur menyerap  unsur-unsur  bahasa  yang  tidak  sekerabat.  Bentuk  campur  kode  yang termaksud ke dalam campur kode berwujud baster, yakni pada kata file-nya . Kata file-nya merupakan  gabungan  pembentukan  kata  asli  dan  asing.  Kata  file  adalah kata  asing  dari  bahasa  Inggris  yang  berarti  ‘berkas’.  Kemudian  sufiks  -nya merupakan  kata  yang  berasal  dari  bahasa  Indonesia.  Sufiks-nya  pada  tuturan  di atas termasuk kata ganti kepemilikan yang digabungkan dengan kata dasar yang mana  tidak  mengubah  arti  kata  dasar.  Selain  itu,  sebagai  kata  ganti  kepemilikan sufiks-nya dapat berfungi sebagai penunjuk.

## e. Penyisipan Unsur Berwujud Idiom
(24) Peristiwa Tutur
M1  : Angkatan kita yang duluan lulus yang cowok-cowok ya ternyata. M2  : Itulah belum ada yang cewek.
M3  : Gak usah terlalu terburu-buru alon-alon waton kelakon . M1  : Kamu sempro aja belum kapan lulusnya, sok bijak sekali.
e-ISSN 2549-7715 | Volume 4 | Nomor 3 | Juli 2020 | Hal: 315-330 Terakreditasi Sinta 4
M2  : Memang istilah begitu gak bisa dipakai buat kondisi kita saat ini yang betul  siapa  cepat  dia  yang  dapat,  kita  lambat  konsul  lambat  juga lulusnya.
M3  : Iya ya betul juga.
Dari  tuturan  di  atas  menunjukkan  terjadinya  campur  kode  ke  dalam,  yaitu penutur menyerap unsur-unsur bahasa yang masih sekerabat dengan penyisipan idiom atau ungkapan, yaitu alon-alon waton kelakon yang berasal dari bahasa Jawa. Ungkapan alon-alon  waton  kelakon memiliki  padanan  kata  dalam  bahasa Indonesia, yang berarti ‘perlahan-lahan asal dapat berjalan’.

## 2. Bentuk  Interferensi  pada  Percakapan  Mahasiswa  Fakultas  Ilmu  Budaya Universitas Mulawarman
Interferensi yang terdapat pada percakapan mahasiswa Fakultas Ilmu Budaya Universitas  Mulawarman  dibedakan  berdasarkan  bentuknya,  yaitu  interferensi fonologi  dan  interferensi  morfologi.  Berikut  ini  bentuk  tuturan  penggunaan interferensi  pada  percakapan  mahasiwa  Fakultas  Ilmu  Budaya  Universitas Mulawarman.

## a. Interferensi Fonologi
Interferensi  fonologi  terjadi  apabila  penutur  mengungkapkan  kata-kata  dari suatu  bahasa  dengan  bunyi-bunyi  bahasa  dari  bahasa  lain.  Interferensi  fonologi dibedakan  menjadi  dua  macam,  yaitu  interferensi  fonologi  pengurangan  fonem dan interferensi fonologi pergantian fonem.
1.  Interferensi fonologi pengurangan fonem (2)  Peristiwa tutur:
M1  : Di mana kemaren kamu beli itu roti beb. M2  : Kenapa jua, kamu mau beli kah?
M1  : Iya eh, enak betul soalnya apalagi yang keju. M2  : Di Pramuka ada, Sempaja ada juga kok.
Pada tuturan tersebut, menunjukkan penggunaan bentuk interferensi fonologi pengurangan  fonem,  yaitu  pada  penyebutan  kata jua. Kata  jua  merupakan  kata yang  berasal  dari  bahasa  Banjar.  Kata jua mengalami  interferensi  fonologi pengurangan fonem di tengah, yaitu penghilangan pada fonem /g/ dari kata juga sehingga  berubah  menjadi  kata  jua.  Pada  tuturan  tersebut  yang  melakukan peristiwa interferensi ialah M2 (lawan tutur).

## 2. Interferensi fonologi perubahan fonem
M1  :  Siapa nelpon Zep?
M2 :  Mamaku, biasa yang ditanyanya ‘’ sudah ki makang ?’’. Makan aja yang ditanya bukan ditanya uang kita masih ada atau gak.
M1 : Bagus itu, beda sama mamaku yang ditanya “Jadi kapan lulus? Masa kalah sama sama temannya mama, anaknya sudah lulus”.
M2  : Ya begitulah namanya juga orang tua.
Pada  data  tersebut,  menunjukkan  penggunaan  bentuk  interferensi  fonologi perubahan fonem, yaitu pada penyebutan kata makang. Kata makang merupakan kata  yang  berasal  dari  bahasa  Bugis.  Dalam  bahasa  Bugis  kata  makang  berarti ‘makan’.  Menurut  KBBI  V  kata  makan  berarti  ‘memasukkan  makanan  pokok  ke dalam  mulut  serta  mengunyah  dan  menelannya’.  Kata  makang  mengalami interferensi fonologi perubahan fonem, yaitu adanya penambahan akhir fonem /g/ dari  kata  makan  berubah  menjadi  kata  makang.  Penambahan  fonem  di  akhir tersebut merupakan bentuk interferensi yang sering ditemukan dalam masyarakat suku Bugis.

## b. Interferensi Morfologi
(11) Peristiwa tutur: M1  : (Tertawa). Drama korea ku, astaga. M2  : Itu drama korea mu bikin kamu anu, bikin kamu nyembah dajjal. M1  : Tapi gak gitu ,  bagus  dong.  Kalau  ada  Gusrindah  kamu,  dihajar Gusrindah kamu.
M2  : Mana iphone mu? Aku mau liat, iphone baru.
M1  : Dicharger guys . M2  : Sini sudah dulu. M1  : Aku itu nda lagi cas , aku tuh sayang hp tau lah kalau belum 100% aku gak mau cabut.
M2  : Aku aja tidur nah ku cas. M1  : Tiga  malam  berturut-turut kalo ,  aku charger hape ku  nangis  aku bangun tidur, ih kenapa aku charger sampe pagi ya Allah, pusingnya kepalaku baterai hp mahal lagi.
Pada  tuturan  tersebut,  menunjukkan  penggunaan  bentuk  interferensi morfologi,  yaitu  penyebutan  kata kalo .  Kata kalo merupakan  kata  yang  berasal dari bahasa Banjar. Dalam bahasa Banjar kata kalo memiliki padanan kata dalam bahasa  Indonesia  yaitu,  sufiks  ‘–kan’ . Dalam  bahasa  Banjar  kata kalo biasanya digunakan sebagai bentuk penekanan atau penegasan dalam sebuah tuturan.
3. Faktor  Penyebab  Campur  Kode  dan  Interferensi  pada  Percakapan Mahasiswa
Fakultas Ilmu Budaya Universitas Mulawarman

## a. Penyebab Campur Kode
Faktor  penyebab  terjadinya  campur  kode  pada  percakapan  mahasiswa Fakultas  Ilmu  Budaya  Universitas  Mulawarman,  yaitu  (1)  faktor
ekstralinguistik,  dan  (2)  faktor  intralinguistik.  Faktor-faktor  tersebut  akan dijelaskan di bawah ini sebagai berikut.

## 1) Faktor Ekstralinguistik
Faktor  penyebab  terjadinya  campur  kode  pada  percakapan  mahasiswa Fakultas  Ilmu  Budaya  Universitas  Mulawarman  dapat  dilihat  dari  faktor ekstralinguistik.  Terdapat  enam  faktor  ekstralinguistik  campur  kode,  yaitu status  sosial,  lingkungan,  kebiasaan,  sikap  penutur,  keakraban,  keinginan untuk menjelaskan, dan menyatakan prestise. Faktor penyebab tersebut akan dipaparkan sebagai berikut ini.
a) Status Sosial (9) Topik pembicaran   : Pekerjaan M2
Peristiwa tutur : M1  :  Baru besok pagi. M2  : Gak ada shift lagi, gak pake shift . M3  :  Dapat lembur itu, uang lembur? M2  :  Iya dapat.
Data 9 merupakan peristiwa campur kode dengan menyisipkan kata  dari  bahasa  Inggris  ke  dalam  bahasa  Indonesia.  Kata  yang digunakan  mahasiswa  pada  data  9,  yaitu  kata shift yang  berasal  dari bahasa  Inggris.  Penggunaan  kata shift digunakan  M2  karena  M3 menanyakan  kepada  M2  tentang  pekerjaan  M2  sehingga  M2  pun menceritakan  tentang  sistem  perkerjaan  M2  selama  bekerja  bahwa M2 tidak ada mendapat tukaran jam kerja atau dalam dunia pekerjaan lebih dikenal dengan kata shift .
b) Lingkungan (3) Topik pembicaran  : Acara nazar teman kampus
Peristiwa tutur : M1  : Rame lah? M3  : Lumayan 12 orang lah, bubuhan cowo-cowonya itu pang. M1  : Iya dia dadakan bah, lah siapa yang antar kalau siang. M3  : Orang sudah dibilang kok kasih tau jauh-jauh hari.
M2  : Ana juga dadakan kasih tau aku.
M1  :  Dia  loh,  aku  kasih  tau  kamu  saat  itu  juga  Usni  kasih tau aku.
Data 3 merupakan peristiwa campur kode dengan menyisipkan kata  dari  bahasa  Banjar  ke  dalam  bahasa  Indonesia.  Kata  yang digunakan  mahasiswa  pada  data  3,  yaitu  kata bubuhan .  Penggunaan kata bubuhan dalam tuturan tersebut digunakan M3 dipengaruhi oleh faktor  lingkungan.  Seperti  pada  dialog  di  atas,  M3  merupakan mahasiswa perantau, ketika berkuliah di Fakultas Ilmu Budaya bahasa
yang  digunakan  M3  dipengaruhi  oleh  dialek  Banjar,  yaitu  pada penggunaan  kata bubuhan. Hal  ini  dikarenakan  dialek  Banjar merupakan  bahasa  yang  dominan  digunakan  oleh  masyarakat  Kota Samarinda begitu juga di lingkungan Fakultas Ilmu Budaya.
c) Kebiasaan (12) Topik pembicaran  :  Menanyakan dosen Peristiwa tutur : M1 : Kalau  aku kemaren ini  yang acc duluan  pembimbing satu. M3 : Baru kedua? M1 : Heeh ,  baru  kedua, tapi yang  kedua  itu  kalau  dia  bilang belum acc , walaupun kita dipembimbing satu sudah, itu tetap  juga gak bisa  maju  kan?  Maksudnya,  berjalan  aja gitu. Gak yang harus satu acc terus yang satunya acc juga gak karna ini berjalan aja gitu , Tapi biasanya tergantung dosennya  sih.  Kayak  Herwin kemaren bulan  lalu  dia  di acc sama pak siapa?
Data  12  merupakan  peristiwa  campur  kode  dengan  menyisipkan kata dari bahasa Inggris ke dalam bahasa Indonesia. Kata yang digunakan mahasiswa  pada  data  12,  yaitu  kata acc merupakan  singkatan  dari  kata accept yang  berasal  dari  bahasa  Inggris.  Penggunaan  kata acc digunakan pada tuturan di atas karena faktor kebiasaan. Hal ini dikarenakan kata acc merupakan kata yang dominan digunakan oleh mahasiswa Fakultas Ilmu Budaya  terutama  pada  mahasiswa  tingkat  akhir,  padahal  kata  tersebut telah  ada  padanannya  dalam  bahasa  Indonesia,  yaitu  ‘diterima’. Penggunaan kata acc dalam bahasa Inggris lebih terbiasa diucapkan oleh mahasiswa  Fakultas  Ilmu  Budaya  dibandingkan  dengan  menggunakan kata diterima .
d) Kekerabatan
(2) Topik pembicaran  :  Menanyakan dosen Peristiwa tutur  : M1
: Wal , adakah bapaknya, mau bimbingan aku M2 : Ada wal, datangin aja . Barusan aku bimbingan sama bapaknya.
M1 : Oke wal , aku masuk ke ruang dosen dulu ya.
M2 : Semangat wal, semoga cepat sempro.
Data 2 merupakan peristiwa campur kode dengan menyisipkan kata dari  bahasa  Banjar  ke  dalam  bahasa  Indonesia.  Kata  yang  digunakan mahasiswa pada data 2, yaitu kata wal . Kata wal merupakan singkatan dari bahasa Banjar yaitu kawal . Penggunaan kata wal dalam tuturan tersebut, memiliki  tujuan  sebagai  bentuk  rasa  keakraban.  Selain  itu,  kata wal juga
e-ISSN 2549-7715 | Volume 4 | Nomor 3 | Juli 2020 | Hal: 315-330 Terakreditasi Sinta 4
merupakan  kata  yang  cenderung  digunakan  mahasiswa  Universitas Mulawarman  khususnya  di  Fakultas  Ilmu  Budaya  saat  menyapa mahasiswa lainnya ketika saling bertemu.

## b. Penyebab Interferensi
Faktor  penyebab  terjadinya  interferensi  pada  percakapan  mahasiswa Fakultas Ilmu Budaya Universitas Mulawarman, yaitu kedwibahasaan peserta tutur,  lingkungan,  prestise  bahasa  sumber  dan  gaya  bahasa,  dan  terbawanya kebiasaan  dalam  bahasa  ibu.  Faktor  penyebab  tersebut  akan  dipaparkan sebagai berikut ini.

## 1. Lingkungan
(1) Topik pembicaran : Menanyakan tempat membeli roti
Peristiwa tutur :
M1  : Dimana kemaren kamu beli itu roti beb.
M2  : Kenapa jua , kamu mau beli kah?
M1  : Iya eh, enak betul soalnya apalagi yang keju. M2  : Di Pramuka ada, Sempaja ada juga kok.
Dari peristiwa tutur di atas merupakan kekeliruan dengan menyisipkan dialek  dari  bahasa  Banjar  ke  dalam  bahasa  yang  digunakan,  yaitu  bahasa Indonesia. Kata jua merupakan kekeliruan yang digunakan mahasiswa dalam menggunakan  bahasa  Indonesia.  Penggunaan  kata jua digunakan  M2 dikarenakan dipengaruhi oleh faktor lingkungan. Mahasiswa perantau ketika berkuliah  di  Universitas  Mulawarman,  khususnya  di  Fakultas  Ilmu  Budaya cenderung  menggunakan  bahasa  yang  ada  di  lingkungan  Fakultas  Ilmu Budaya.  Mayoritas  bahasa  yang  sering  digunakan  di  Kota  Samarinda  ialah bahasa Banjar sehingga tidak menutup kemungkinan hal tersebut juga terjadi di lingkungan perkuliahan. Faktor tersebut menyebabkan muncul kosakata- kosakata dialek bahasa Banjar di Lingkungan Fakultas Ilmu Budaya.
Hal  tersebut  membuat  mahasiswa  perantau  ketika  berada  di lingkungan kampus Fakultas Ilmu Budaya terpengaruh oleh kosakata dialek bahasa Banjar padahal mahasiswa perantau tersebut tidak menyadari bahwa tuturan tersebut merupakan bentuk interferensi karena terbawa dari faktor lingkungan, yaitu Fakultas Ilmu Budaya.

## 2. Prestise Bahasa Sumber dan Gaya Bahasa
(6) Topik pembicaran   : Meminta pendapat tentang memakai plastik Peristiwa tutur  :
M1  :  Bagus  yang  mana  kotak  konsumsi  untuk  dosen dipakein plastik atau gak ? M2  :  Gak usah aja keliatan gak sopan kalau dikasih plastik.
M3  :  Iya gak usah aja, jelek pake plastik.
M1  :  Oke deh kalau gitu , makasih sarannya.
e-ISSN 2549-7715 | Volume 4 | Nomor 3 | Juli 2020 | Hal: 315-330 Terakreditasi Sinta 4
Dari peristiwa tutur di atas merupakan kekeliruan dengan menyisipkan dialek  dari  bahasa  Betawi  kedalam  bahasa  yang  digunakan,  yaitu  bahasa Indonesia.  Kata dipakein merupakan  kekeliruan  yang  digunakan  M1  dalam menggunakan  bahasa  Indonesia.  Penggunaan  kata dipakein digunakan  M1 dikarenakan  keinginan  M1  untuk  menunjukkan  gaya  (berprestise)  dalam berbahasa. Mahasiswa Fakultas Ilmu Budaya seringkali menyelipkan bahasa Bahasa  Betawi  ke  dalam  bahasa  Indonesia  agar  bahasa  yang  digunakan terlihat  gaul  atau  merupakan  bahasa  masa  kini.  Padahal  secara  tidak  sadar bahwa  bahasa  yang  digunakan  tersebut  merupakan  interferensi  bahasa karena bahasa tersebut memiliki padanan kata dalam Bahasa Indonesia.

## 3. Terbawanya Kebiasaan dalam Bahasa Ibu
(1) Topik pembicaran : Menanyakan nomor hp yang tidak aktif
Peristiwa tutur :
M1  :  Us,  kamu kemaren kemana  sih!  ku  hubungin gak bisa  ku telponin gak bisa,  padahal  aku  mau  nanya  loh  hal  penting kemaren sama kamu tuh! M2  : Sorry bah aku di rumah, apa hp ku gak ini, gak nyala mati lapu di rumahku.
M1  : Oh, pantas aja , padahal aku mau tanya kemaren kamu beli  itu nah apasih, roti kemaren itu kamu beli di mana?
M2  : Itu mah temanku minta titipkan, beli di mana ya kemaren ya? Di Sutomo kalau gak salah.
Dari peristiwa tutur di atas merupakan kekeliruan dengan menyisipkan dialek  dari  bahasa  Ende  ke  dalam  bahasa  yang  digunakan,  yaitu  bahasa Indonesia.  Kata lapu merupakan  kekeliruan  yang  digunakan  mahasiswa dalam menggunakan bahasa Indonesia. Penggunaan kata lapu digunakan M1 dikarenakan  penutur  bersuku  Ende  sehingga  pada  saat  berbicara menggunakan  bahasa  kedua  yang  muncul  adalah  kosakata  bahasa  Ibu  yang sudah lebih dikenal dan dikuasinya.

## E. PENUTUP
Berdasarkan  dari  paparan  hasil  penelitian  dan  pembahasan,  dapat dikemukakan simpulan sebagai berikut.
1. Campur kode yang terjadi pada percakapan mahasiswa Fakultas Ilmu Budaya Universitas  Mulawarman  ditemukan  campur  kode  berupa  penyisipan  kata, penyisipan perulangan kata, penyisipan frasa, peenyisipan klausa, penyisipan idiom,  dan  penyisipan  baster.  Campur  kode  yang  digunakan  mahasiswa melibatkan  penyisipan  dari  empat  bahasa,  yaitu  bahasa  Arab,  bahasa  Banjar, bahasa Inggris, dan bahasa Jawa.
2. Peristiwa  interferensi  pada  percakapan  mahasiswa  Fakultas  Ilmu  Budaya Universitas  Mulawarman  ditemukan  adanya  interferensi  bahasa  Banjar terhadap  bahasa  Indonesia,  bahasa  Bugis  terhadap  bahasa  Indonesia,  bahasa Jawa terhadap bahasa Indonesia, dan bahasa Kutai terhadap bahasa Indonesia. Bentuk  interferensi  yang  ditemukan  melibatkan  interferensi  fonologi  dan interferensi  morfologi.  Pada  tataran  fonologi  ditemukan  pengurangan  bunyi fonem  dan  perubahan  bunyi  fonem.  Pada  tataran  morfologi  ditemukan penggunaan  prefiks ber-, dan  penggunaan  sufiks –in yang  menyalahi  kaidah penggunaan bahasa Indonesia yang benar.
3. Faktor  penyebab  terjadinya  campur  kode  dan  interferensi  pada  percakapan mahasiswa  Fakultas  Ilmu  Budaya  Universitas  Mulawarman  adalah  sebagai berikut.
a. Penyebab  terjadinya  campur  kode  pada  percakapan  mahasiswa  Fakultas Ilmu  Budaya  Universitas  Mulawarman,  yaitu  faktor  ekstralinguistik  dan faktor intralinguistik. Dilihat dari faktor ekstralinguistik, yaitu faktor status sosial,  sikap  penutur,  lingkungan,  kebiasaan,  kekerabatan,  keinginan  untuk menjelaskan,  dan  menyatrakan  prestise.  Faktor  intralinguistik,  yaitu  tidak adanya padanan kata dan ketepatan rasa atau makna.
b. Penyebab terjadinya interferensi pada percakapan mahasiswa Fakultas Ilmu Budaya Universitas Mulawarman, yaitu lingkungan, prestise bahasa sumber dan gaya bahasa, dan terbawanya kebiasaan dalam bahasa ibu.

## DAFTAR PUSTAKA
Alwi, Hasan dkk. 2008. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia: Edisi Ketiga . Jakarta: Balai Pustaka.
Anonim.  2012.  “Profil  Universitas  Mulawarman”.  http://old.unmul.ac.id/pages/ statis/1 (diakses 4 Maret 2018).
Anonim.  2014.  “Sejarah  FIB”.  http://fib.unmul.ac.id/?p=10&a=&b=18  (diakses  3 April 2018).
Arsyad,  H.,  Rijal,  S.,  &  Rokhmansyah,  A.  2020.  Makna  Konseptual  Dan  Makna Asosiatif Narasi Iklan Rokok Di Televisi. Ilmu Budaya: Jurnal Bahasa, Sastra,
Seni dan Budaya , 4(2), 277-289.
Aslinda dan Leni Syahyahya. 2014. Pengantar Sosiolinguistik . Bandung: PT. Refika Aditama.
Chaer, Abdul dan Agustina, Leonie. 2010. Sosiolinguistik Perkenalan Awal . Jakarta:
Rineka Cipta.
Chaer, Abdul. 1994. Linguistik Umum . Jakarta: PT. Rineka Cipta.
e-ISSN 2549-7715 | Volume 4 | Nomor 3 | Juli 2020 | Hal: 315-330 Terakreditasi Sinta 4
Chaer, Abdul. 2002. Psikolinguistik . Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Kridalaksana,  Harimurti.  2009. Kamus  Linguistik:  Edisi  Keempat. Jakarta:  PT Gramedia Pustaka Utama.
Lapasau,  Merry  dan  Arifin,  Zaenal.  2016. Sosiolingistik .  Tangerang:  Pustaka Mandiri.
Mahsun. 2005. Metode Penelitian Bahasa. Jakarta: Rajawali Press.
Nababan, P. W. J. 1993. Sosiolinguistik . Jakarta: Gramedia.
Pateda, Mansyur. 1987. Sosiolinguistik . Bandung: Angkasa.
Putri, Pratiwi Cerianing. 2015. “Campur kode dan Interferensi di Lingkungan Kos Avito” dalam jurnal bahastra , vol 34, no.1 (2015). http://journal.uad.ac.id/index.php/BAHASTRA/article/view/3973  (diunduh 3 Januari 2018).
Rahardi,  Kunjana.  2010. Kajian  Sosiolinguistik:  Ihwal  Kode  dan  Alih  kode .  Bogor: Ghalia Indonesia.
Rhosyantina,  Laura  Is.  2014.  “Alih  Kode,  Campur  Kode,  dan  Interferensi  dalam Peristiwa  Tutur  Penjual  dan  Pembeli  di  Ranah  Pasar  Tradisional Cisanggarung  Losari  Kabupaten  Brebes”  dalam  jurnal eprints@UNY(2014). http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/18405 (diunduh 3 Januari 2018). Suandi, Nengah I. 2014. Sosiolinguistik . Yogyakarta: Graha Ilmu.
Sudaryanto. 2015. Metode dan Aneka Teknik Analisis Bahasa: Pengantar Penelitian Wahana  Kebudayaan  Secara  Linguis .  Yogyakarta:  Sanata  Dharma  University Press.
Sumarsono. 2012. Sosiolinguistik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Suwito.  1985. Pengantar  Awal  Sosiolinguistik:  Teori  dan  Problema. Surakarta: Henary Cipta.
Thamimi,  Sulissusiawan  Ahadi,  Syam  Christanto.  2015.  ”Campur  Kode  dan Interferensi  Berbahasa  Mahasiswa  Program  Studi  Pendidikan  Bahasa  dan Sastra  IKIP  PGRI  Pontianak”  dalam  jurnal Pendidikan  dan  Pembelajaran , volume 4, nomor 12. jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/12947  (diunduh  3  Januari 2018).
Universitas  Mulawarman.  2014.  ”Pedoman  Universitas  Mulawarman  2014”. Samarinda: Unmul Q.
Yusuf,  Suhendra.  1994. Teori  Terjemah  Pengantar  ke  Arah  Pendekatan  Linguistik dan Sosiolinguistik . Bandung: Mandar Maju.