Available online at: https://journal.uny.ac.id/index.php/jurnaldiklus

## DIKLUS: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah
Number: 2 (volume: 7), September 2023 - 170

## Prototipe Taman sebagai Media Edukasi Meningkatkan Ruang Terbuka Hijau di Desa Wisata Wayang Sidowarno
Rhisa Aidilla Suprapto 1 *, Seftina Kuswardini 2
Universitas Amikom Yogyakarta 1,2 rhisaaidilla@amikom.ac.id 1 , seftina@amikom.ac.id 2
Received: 29 August 2023; Revised: 22 October 2023; Accepted: 02 May 2024

## Abstrak
Kegiatan  pengabdian  masyarakat  pada  penelitian  ini  berfokus  pada  kegiatan  edukasi  pertanian perkotaan  atau  dikenal  dengan  istilah urban  farming ,  adalah  suatu  upaya  pemanfaatan  pekarangan dengan  kegiatan  bercocok  tanam.  Kegiatan  ini  dipilih  untuk  dikembangkan  dengan  tujuan  untuk memperkenalkan  aktivitas urban  farming sebagai  alternatif  tambahan  aktivitas  yang  memberikan keuntungan secara ekonomi dengan menjual hasil produksinya, ataupun mengonsumsi hasilnya secara langsung  dan  berfungsi  meningkatkan  kualitas  ruang  terbuka  hijau  dengan  merancang urban  farming sebagai  taman.  Kegiatan  ini  dilakukan  dengan  mengimplementasikan  pemberdayaan  masyarakat sebagai  tindak  lanjut  penelitian  terkait  topik  pembangunan  berkelanjutan  di  masyarakat.  Bahkan, kegiatan pengabdian masyarakat ini juga merupakan keberlanjutan program kemitraan Prodi Arsitektur Universitas Amikom Yogyakarta dengan kelompok Desa Wisata Wayang Sidowarno yang telah merintis pembangunan berkelanjutan pada Desa Wisata sejak tahun 2020 kampung ini ditetapkan sebagai desa wisata. Dalam pelaksanaannya kegiatan ini menerapkan metode observasi dan Focus Group Discussion (FGD).  Adapun  hasil  dari  kegiatan  ini  adalah  pembuatan  prototipe  taman  yang  dilakukan  secara bergotong-royong  oleh  Masyarakat  setempat,  dengan  harapan  taman  tersebut  dapat  menjadi  media mengedukasi ruang terbuka hijau di Desa Wisata Wayang Sidowarno.
Kata Kunci: berkelanjutan, ekonomi, masyarakat, RTH privat, urban farming

## The prototype of the park as a medium educational increases green open space in the Wayang Sidowarno Tourism Village

## Abstract
The community service activities in this article focus on urban agricultural educational activities, or urban  farming,  which  is  an  effort  to  use  the  yard  for  farming  activities.  This  activity  was  chosen  to  be developed  to  introduce  urban  farming  activities  as  an  additional  alternative  activity  that  provides economic benefits by selling the products or consuming the results directly and functions to improve the quality  of  green  open  space  by  designing  urban  farming  as  a  park.  This  activity  is  carried  out  by implementing community empowerment as a follow-up to research on sustainable development in society. This  community  service  activity  also  continues  the  partnership  program  between  the  Architecture  Study Program at Amikom University, Yogyakarta and the Wayang Sidowarno Tourism Village group, which has pioneered sustainable development in Tourism Villages since 2020. This village was designated as a tourist village.  The  activity  is  implemented  using  observation  and  Focus  Group  Discussion  (FGD)  methods.  The result of this activity is the creation of a park prototype, which was carried out collaboratively by the local community,  with  the  hope  that  the  park  can  become  a  medium  for  educating  green  open  spaces  in  the Wayang Sidowarno Tourism Village.
Keywords: community, economic, privat green-space, sustainable, urban farming
How  to  Cite: Suprapto,  R.A.,  &  Kuswardini,  S., (2023).  Prototipe  Taman  sebagai  Media Edukasi  Meningkatkan  Ruang  Terbuka  Hijau  di  Desa  Wisata  Wayang  Sidowarno . Diklus:
Jurnal Pendidikan Luar Sekolah. 7(2 ).170-182. D oi : https://doi.org/10.21831/diklus.v7i2.65553
PENDAHULUAN Mewujudkan
masyarakat yang mandiri  dan  sejahtera  menjadi  tujuan nasional  Indonesia  untuk  menuju  negara yang  maju  dan  semakin  baik.  Upaya pemberdayaan  masyarakat  sendiri  tidak hanya  menjadi  tanggung  jawab  dari pemerintah  saja,  akan  tetapi  juga  menjadi tanggung  jawab  stakeholders  lainnya, seperti akademisi di Indonesia. Pemberdayaan masyarakat dilakukan untuk  mewujudkan  masyarakat  yang  lebih berdaya  untuk  bisa  menjalani  hidup dengan  wajar  dan  mampu  memenuhi kebutuhannya.
Proses pemberdayaan meliputi
upaya mengembangkan kemandirian dan kesejahteraan masyarakat dengan  meningkatkan  pengetahuan,  sikap, keterampilan, perilaku, kemampuan, kesadaran  serta  mampu  memanfaatkan sumber  daya  melalui  penetapan  kebijakan, program,  kegiatan,  dan  pendampingan sesuai dengan esensi masalah dan prioritas kebutuhan  masyarakat,  (Undang-undang Republik  Indonesia  Nomor  6  Tahun  2014 Tentang Desa, 2014),
Agar pemberdayaan berlangsung dan berhasil, tidak hanya diperlukan partisipasi dan  menguasai  ilmu  pengetahuan  dan teknologi saja, akan tetapi juga harus turut membangun  konsep  berpikir  masyarakat supaya  mampu  menyesuaikan  pikiran  dan tindakannya  dengan  perkembangan  yang terjadi, memiliki rasa tanggung jawab serta ikut  memelihara  hasil-hasil  atau  upaya yang  telah  dilaksanakan,  (Margayaningsih, 2018). Kegiatan pemberdayaan dapat membantu masyarakat untuk menganalisis masalah  yang  sedang  dihadapi  serta mencari alternatif solusi untuk memecahkan masalah yang harus dihadapi suatu  masyarakat  (Azizah  et  al.,  2020). Dengan demikian masyarakat dapat meningkatkan  kemampuan  memecahkan masalah dan kemandirian untuk memenuhi kebutuhan hidupnya.
Kegiatan-kegiatan pemberdayaan masyarakat yang dapat dilakukan tentunya sangat  beragam  dan  perlu  menyesuaikan terhadap  kondisi  masyarakat  setempat. Kegiatan  pertanian  perkotaan  atau  dikenal
dengan istilah urban farming dapat menjadi salah satu program kegiatan pemberdayaan yang  dapat  dilakukan  oleh  hampir  semua kalangan masyarakat di Indonesia mengingat sebagian besar penduduk bekerja di sektor agraris.
Urban farming atau pertanian perkotaan  merupakan  bentuk  kegiatan budidaya pertanian dalam pengertian yang luas yang memadukan pertanian, perikanan  dan  atau  peternakan  ( integrated farming ) atau kegiatan pertanian dalam arti sempit ( agriculture farming ), (Septya et al., 2022a).  Kegiatan  pertanian  perkotaan sebagai suatu upaya pemanfaatan pekarangan privat dengan kegiatan bercocok  tanam  yang  dapat  mendukung kebutuhan pangan keluarga. Urban farming dapat digunakan sebagai salah satu upaya untuk mengatasi masalah ini karena urban  farming  merupakan  solusi  dari terbatasnya  lahan  untuk  bercocok  tanam (Wijaya et al., 2020). Urban farming adalah konsep memindahkan pertanian konvensional ke pertanian perkotaan, yang berbeda  ada  pada  pelaku  dan  media tanamnya (Zuraiyah et al., 2019).
Kegiatan urban  farming menjadi salah satu solusi dalam memenuhi kebutuhan  pangan  masyarakat  dengan melakukan  pemanfaatan  terhadap  lahan- lahan  yang  tidak  termanfaatkan  atau  di lahan  yang  sempit  sekalipun.  Hal  ini  tidak hanya  berdampak  positif  pada  nilai ekonomi  masing-masing  keluarga  yang mengimplementasikan konsep kegiatan ini, tetapi  juga  berkontribusi  menyumbangkan peningkatan persentase ruang hijau perkotaan  melalui  kegiatan  menghijaukan ruang privat (Primrizqi, 2020). Salah satu
agenda SDG’s ( Sustainability  Development  Goals )  yang cukup  mendesak  adalah  kependudukan dan  ketahanan  pangan.  Peningkatan  pesat pertumbuhan  penduduk  perkotaan  akan berdampak  pada  munculnya  masalah lingkungan,  mulai  dari  konversi  lahan hingga terjadinya degradasi kualitas lingkungan  akibat  polusi  dan  sampah. Ancaman krisis pangan berpotensi menjadi bencana  dan  tidak  dapat  dihindari  bila
kondisi  pertumbuhan  populasi  penduduk lebih  besar  dibandingkan  laju  produksi bahan  pangan.  Ragam  kegiatan urban farming cukup  bervariatif,  diantaranya adalah  peternakan  dan  pertanian  kecil- intensif,  produktif  tanaman  pangan  di perumahan, pertanian menggunakan rumah  kaca, cafe /rumah  makan  yang terintegrasi dengan kebun, kegiatan pertanian  pada  ruang  publik  hingga menanam  sayuran  dalam  ruang  vertikal, ataupun  pembuatan  taman  pada  atap. Selain  aspek  ekonomi,  secara  spesifik kegiatan  memenuhi  kebutuhan  pangan, adanya  urban  farming  juga  memberikan banyak manfaat dari sisi lingkungan, sosial, hingga  memberikan  nilai  estetika,  edukasi dan  wisata    (Anggraini,  2020;  Junainah  et al., 2016). Implementasi urban farming pada setiap  rumah  tangga  pada  suatu  kampung, akan  berdampak  pada  penambahan  nilai ekonomi  setiap  keluarga.  Hal  ini  dapat terwujud  karena,  rumah  tangga  yang menjalankan kegiatan urban farming dapat melakukan penghematan pada pengeluaran kebutuhan sayur mayur, sehingga anggaran yang ada dapat dialihkan untuk kebutuhan hidup lainnya (Khasanah, 2021).
Kegiatan  pemberdayaan  masyarakat ini  merupakan  tindak  lanjut  dari  kegiatan penelitian penulis sebelumnya yang berkonsentrasi pada topik upaya mewujudkan pembangunan yang berkelanjutan melalui ruang terbuka hijau.
Aktivitas  ini  juga  menjadi  media  untuk menyebarluaskan pengetahuan kepada
mitra  yaitu  kelompok  sadar  wisata  Desa Wisata  Wayang  yang  berada  di  Dukuh
Butuh, Desa Sidowarno, Kecamatan
Wonosari, Kabupaten  Klaten,  Jawa  Tengah yang telah satu tahun bermitra guna untuk mengimplementasikan pembangunan berkelanjutan  pada  kawasan  permukiman yang  juga  berfungsi  sebagai  desa  wisata edukasi  secara  komprehensif.  Antusiasme masyarakat  Butuh  terlihat  pada  tahapan kegiatan  sebelumnya  yang  berfokus  pada kegiatan ini juga sejalan dengan masterplan pengembangan  kawasan  dengan  konsep wisata edukasi atau disebut juga eduwisata yaitu  upaya  mengoptimalkan  potensi  alam
dan  manusia  yang  bertujuan  untuk kemajuan  masyarakat.  Melalui  program eduwisata, potensi tersebut dapat dikembangkan  secara  maksimal  melalui kegiatan urban farming (Sari, 2019).
Terkait  dengan urban  farming dari sisi  perancangan  arsitektural  diperlukan pemahaman  dalam  penerapan  konsep, strategi  dan  pendekatan  ekologis  suatu desain tata hijau menjadi penting, mengingat  ekosistem  suatu  wilayah  adalah sangat spesifik. Oleh sebab itu ilmu terkait desain  arsitektur  yang  ekologis  dan berkelanjutan  perlu  diimplementasikan untuk membantu menguraikan permasalahan  ruang  privat  berkelanjutan dalam  penerapan  urban  farming.  Di  mana permasalahannya tidak hanya terletak pada jumlah prinsip yang harus terpenuhi, tetapi hal  yang  lebih  penting  adalah  bagaimana kesadaran  untuk  menerapkan  prinsip- prinsip desain arsitektur yang berkelanjutan secara optimal sebagai upaya pemenuhan  pendekatan  ekologis  terhadap setiap  desain  arsitektur  pada  lokasi kegiatan  pengabdian  masyarakat.  Oleh karena itu keberadaan kegiatan pengabdian masyarakat yang melibatkan unsur akademisi  dipandang  mampu  membawa angin  segar  bagi  penataan  urban  farming pada  desa  wisata  ini  baik  secara  fisik  dan non  fisik,  yang  juga  berdampak  pada keberlanjutan  kegiatan  ekonomi  kreatif yang  memberikan  peningkatan  kualitas hidup bagi masyarakat setempat (Wijaya et al., 2020).

## METODE
Kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini menerapkan  metode  observasi  dan  Fokus Grup  Diskusi  (FGD).  Observasi  dilakukan dengan  adanya  pengamatan  menyeluruh pada  latar  belakang  tertentu  tanpa mengubah  apa  pun,  (Nasution,  2023). Pengamatan  observasi  dilakukan  secara langsung ke objek penelitian untuk melihat dari  dekat  kegiatan  yang  dilakukan  atau peristiwa  yang  terjadi.  Pada  tahap  awal guna  memetakan  potensi  kawasan  untuk mengembangkan kegiatan urban farming .
Adapun  pengertian  Fokus  Grup Diskusi  (FGD)  adalah  sebuah  teknik pengumpulan  data  dalam  penelitian  yang menggunakan pendekatan kualitatif, (Zulkarnain  &  Gusti,  2020).  Pelaksanaan forum  grup  diskusi  menurut  Paramita  & Kristiana,  (2013)  terdapat  tiga  urutan tahapan  dalam  pelaksanaan  forum  grup diskusi:
1. Persiapan sebelum kegiatan forum grup diskusi Dalam  persiapan  pembelajaran  forum grup  diskusi  yang  harus  dilakukan adalah  dengan  merumuskan  tujuan yang  akan  dicapai  baik  tujuan  umum maupun tujuan khusus dengan menetapkan  suatu  masalah  yang  akan dibahas kemudian, guru akan menyiapkan  beberapa  pertanyaan  yang berhubungan  dengan  masalah  yang akan dibahas dan tidak lupa mempersiapkan segala kebutuhan yang akan diperlukan selama kegiatan berlangsung.
2. Pelaksanaan forum grup diskusi Dalam pelaksanaan forum grup diskusi pemandu  diskusi  terlebih  dahulu memulai  jalannya  kegiatan  dengan menerangkan  beberapa  hal  penting yang  berkaitan  dengan  materi  yang akan dibahas seperti tujuan memahami suatu materi, menjelaskan maksud dari kegiatan  tersebut,  kemudian  dibagi kelompok  dengan  jumlah  sebanyak  6 anggota  dengan  salah  satu  di  tunjuk sebagai  ketua  dan  sekretaris.  Selama masa  jalannya  kegiatan  diskusi  ketua bertanggung jawab memimpin jalannya diskusi. Kemudian guru menyampaikan sedikit  ulasan  materi  agar  memancing kelompok  untuk  berdiskusi,  setelah diskusi  berjalan  maka  fasilitator  akan mengarahkan  agar  jalannya  diskusi berjalan  dengan  lancar,  kemudian peserta  diskusi  diupayakan  memberi pendapat masing-masing tentang
materi yang sudah didiskusikan. 3. Penutup forum grup diskusi
Dalam penutup ini biasanya fasilitator/guru  menjelaskan  bahwa acara  diskusi  akan  segera  selesai
kemudian fasilitator membacakan kesimpulan dari hasil pendapat peserta diskusi kemudian diskusi ditutup Karakteristik  FGD  yaitu  diikuti  oleh para  peserta  maksimal  sebanyak  20  orang, orang-orang  dengan  ciri-ciri  yang  sama atau  relatif  homogen  yang  ditentukan berdasarkan  tujuan  dan  kebutuhan  studi atau proyek, proses pengumpulan data dan karenanya  mengutamakan  proses,  metode dan  teknik  pengumpulan  data  kualitatif, lamanya  waktu  yang  dibutuhkan  untuk melakukan  diskusi  kelompok  terarah (FGD) ini bekisar antara 60 sampai dengan 90  menit,  (Zulkarnain  &  Gusti,  2020). Sedangkan  menurut  Indrizal,  (2014)  secara lebih  rinci  menjabarkan  karakteristik forum grup diskusi sebagai berikut:
a. Forum  grup  diskusi  diikuti  oleh  para peserta  yang  idealnya  terdiri  dari  7-11 orang
b. Peserta  forum  grup  diskusi  terdiri  dari orang-orang dengan ciri-ciri yang sama atau  relatif  homogen  yang  ditentukan berdasarkan  tujuan  dan  kebutuhan studi atau proyek
c. Forum grup diskusi merupakan sebuah proses pengumpulan data dan karenanya mengutamakan proses
d. Forum grup diskusi adalah metode dan teknik pengumpulan data kualitatif.
e. Forum  grup  diskusi  adalah  diskusi terarah  dengan  adanya  fokus  masalah atau topik yang jelas untuk didiskusikan dan dibahas bersama
f. Lamanya waktu yang dibutuhkan untuk melakukan  Diskusi  Kelompok  Terarah (FGD)  ini  berkisar  antara  60  sampai dengan 90 menit
g. Dalam  suatu  studi  yang  menggunakan forum  grup  diskusi,  lazimnya  forum grup diskusi dilakukan beberapa kali
h. Forum grup diskusi sebaiknya dilaksanakan  di  suatu  tempat  atau ruang netral disesuaikan dengan pertimbangan  utama  bahwa  peserta dapat  secara  bebas  dan  tidak  merasa takut untuk mengeluarkan
pendapatnya
Kegunaan  forum  grup  diskusi sendiri menurut Indrizal, (2014) adalah: a. Untuk  merancang  kuesioner  survei. Hasil FGD sangat mungkin bermanfaat dalam  pembuatan  kuesioner  survei. Mungkin  ada  pertanyaan-pertanyaan baru  yang  perlu  ditambahkan  atau diubah yang tidak terpikirkan sebelumnya.
b. Untuk menggali informasi yang mendalam mengenai pengetahuan, sikap  dan  persepsi.  Dari  suatu  studi yang menggunakan FGD biasanya akan dapat  menghasilkan  istilah-istilah  baru yang  bersumber  dari  pengetahuan  dan penafsiran masyarakat lokal.
c. Untuk mengembangkan hipotesis penelitian.
d. Untuk  mengumpulkan  data  kualitatif dalam  studi  proses-proses  penjajaan, perencanaan, pelaksanaan, pemantauan dan  evaluasi  pembangunan.  Seiring perubahan paradigma baru pembangunan  yang  makin  banyak menggunakan  pendekatan  partisipatif ( Participatory Approach ), FGD semakin luas  pula  digunakan  dalam  setiap pengkajian  kualitatif  selama  proses- proses  pembangunan  untuk  tujuan pemberdayaan masyarakat.
Dalam  rangka  mencapai  tujuan  yang diuraikan  sebelumnya,  maka  metode  yang digunakan  dalam  pengabdian  kepada masyarakat adalah sebagai berikut:
1.  Fokus Grup Diskusi
Forum  Grup  Diskusi  dilakukan  pada sekelompok  orang  untuk  memberikan pendapatnya tentang suatu diskusi tertentu,  (Zulkarnain  &  Gusti,  2020). Kegiatan  ini  adalah  proses  mengumpulkan data  dan  informasi  yang  sistematis  terkait suatu permasalahan yang menjadi prioritas melalui  diskusi  kelompok  (Sanjaya  & Prasetyo,  2020).  Metode  ini  digunakan untuk memudahkan proses bertukar informasi  dan  pengetahuan  antara  mitra dan  tim  Abdimas.  Hal  ini  dimaksudkan pada  supaya  tim  Abdimas  dapat  lebih memahami  soal  kebutuhan  yang  perlu difasilitasi  dalam  perancangan  desain  dan juga  supaya  mitra  dapat  memahami
bagaimana  proses  membuat  ruang  hijau privat dukuh yang sesuai dengan kebutuhan kawasan Desa Wisata. 2. Perancangan Prototipe Perancangan prototipe taman meliputi dengan penentuan lokasi pelaksanaan  kegiatan,  perhitungan  jumlah peserta  dan  tamu  yang  akan  diundang, penjadwalan pelaksanaan kegiatan, mempersiapkan materi presentasi, pembuatan  prototipe  taman  desain  ruang terbuka  hijau,  persiapan  alat  dan  bahan, serta penyusunan anggaran biaya kegiatan.
3. Implementasi Prototipe Taman Implementasi prototipe taman dilaksanakan dengan kegiatan awal sosialisasi  penyampaian  materi  kepada peserta  dilanjutkan  dengan  pembuatan prototipe  taman  sebagai  ruang  terbuka hijau  privat  bersama  karang  taruna  dan kelompok peduli wisata sebagai keberlanjutan kegiatan perancangan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN Profil Desa Wisata Wayang Sidowarno
Desa  Wisata  Wayang  Sidowarno terletak  di  wilayah  Kecamatan  Wonosari Kabupaten  Klaten  Provinsi  Jawa  Tengah. Wilayah  ini  berbatasan  dengan  Kabupaten Sukoharjo dan Kota Surakarta. Desa Wisata Wayang Sidowarno
mempunyai peninggalan  sejarah  berupa  Wayang  Kulit dengan  ciri  khas  yang  terbuat  dari  kulit kerbau.  Penganugerahan  Desa  Wisata Indonesia  pada  tahun  2023  yang  diberikan kepada  Desa  Sidowarno  sebagai  Desa Wayang  menjadikan  wilayah  ini  menjadi desa  edukasi  yang  banyak  diminati  oleh masyarakat.
Pemberdayaan  masyarakat  di  Desa
Wisata Wayang
Sidowarno melalui kegiatan  prototipe taman menjadi  media edukasi untuk meningkatkan ruang terbuka hijau di desa tersebut sebagai desa wisata. Proses pelaksanaan kegiatan pemberdayaan dilakukan dari proses perancangan, sosialisasi, implementasi kegiatan,  dan  juga  evaluasi  kegiatan. Kelompok  yang  menjadi  sasaran  dari kegiatan  ini  adalah  kelompok  karang
Rhisa Aidilla Suprapto, Seftina Kuswardini
taruna  setempat  dan  kelompok  peduli wisata.
Alur pelaksanaan di ilustrasikan pada gambar di bawah ini:
Gambar 1. Alur prototipe Pelaksanaan Koordinasi dengan Perangkat Desa Pada  kegiatan  awal  dilaksanakan koordinasi dengan perangkat desa setempat  untuk  mendapatkan  ijin  guna pelaksanaan  kegiatan.  Selain  itu,  peneliti melakukan penelitian awal dengan perangkat  desa  untuk  mengetahui  kondisi lingkungan  dan  masyarakat  setempat. Dalam  kegiatan  ini  peneliti  juga  sekaligus menyampaikan  jabaran  rancangan  dasar kegiatan  prototipe  taman  sebagai  edukasi ruang  terbuka  hijau  kepada  masyarakat setempat  untuk  mendung  adanya  Desa Wisata  Wayang  Sidowarno.  Kegiatan  ini dipilih  sebagai  bentuk  kegiatan  lanjutan sebagai upaya mengimplementasikan pembangunan berkelanjutan pada kawasan permukiman  yang  juga  berfungsi  sebagai desa  wisata  edukasi  secara  komprehensif dengan  upaya  mengoptimalkan  potensi alam  dan  manusia  yang  bertujuan  untuk kemajuan masyarakat.

## Pelaksanaan Forum Grup Diskusi
1. Persiapan sebelum kegiatan forum grup diskusi
a. Peneliti  datang  tepat  waktu  ke lokasi  forum  grup  diskusi.  Peneliti dan tim fasilitator memulai komunikasi secara informal dengan peserta  yaitu  karang  taruna  dan kelompok  peduli  wisata  guna menjalin
kepercayaan dan pendekatan kepada kelompok
sasaran.
b. Peneliti dan tim fasilitator mempersiapkan ruangan sedemikian  rupa  dengan  tujuan agar peserta FGD dapat berpartisipasi  secara  optimal  dalam kegiatan tersebut. 2. Pembukaan forum grup diskusi a. Acara  dimulai  dengan  pembukaan acara,  sambutan  dari  perangkat desa  dan  ketua  pelaksana  kegiatan, penyampaian  tujuan  pertemuan, prosedur pertemuan, dan perkenalan. b. Ketua  pelaksana  kegiatan  dalam sambutannya menyampaikan terima kasih atas kehadiran peserta dan  memberikan  penjelasan  secara singkat  tentang  pengertian  forum grup  diskusi  dan  tujuan  kegiatan FGD yaitu pembuatan urban farming melalui  prototipe taman sebagai media edukasi untuk meningkatkan  ruang  terbuka  hijau di Desa Wisata Wayang Sidowarno.
c. Perkenalan dari peneliti, tim fasilitator, dan peserta FGD
3. Pelaksanaan FGD a. Pertemuan Pertama FGD:
Pengenalan
Urban  Farming dan Prototipe Taman  sebagai  Media Edukasi Meningkatkan
Ruang Terbuka Hijau
Kegiatan forum grup diskusi diawali  dengan  kegiatan  sosialisasi terkait  pengenalan urban  farming dan  juga  pembentukan  ruang terbuka  hijau  dalam  pembuatan prototipe taman. Kemudian dilanjutkan sosialisasi tentang manfaat urban farming bagi ketahanan dan kemandirian pangan keluarga. Selain untuk memperkenalkan kegiatan,
kegiatan  sosialisasi  juga  bertujuan mengidentifikasi lebih lanjut terkait kebutuhan masyarakat dalam mengimplementasikan urban farming. Kegiatan urban  farming diutamakan pada kegiatan memanfaatkan  pekarangan  dengan jenis  tanaman  apotek  hidup  dan
sayuran  yang  mudah  dilakukan masyarakat  dan  dapat  dilakukan  di lahan  yang  sempit  (Hamzens  & Moestopo, 2018; Septya et al., 2022).
Peserta  kegiatan  ini  adalah kelompok  karang  taruna  di  Desa Wisata  Wayang  Sidowarno  dan kelompok  peduli  wisata  setempat. Materi  yang  disampaikan  terdiri dari teori, manfaat program, langkah  implementasi  secara  rinci, pemilihan  bibit,  langkah-langkah pembuatan  wadah  tanam,  cara perawatan serta pengelolaan prototipe  taman  setelah  berhasil dibuat.
Kegiatan  ini  secara  antusias diikuti  oleh  kelompok  sasaran  dan mendapatkan  respon  positif  dari peserta.  Selama  proses  sosialisasi berlangsung  peserta  turut  aktif saling  bertanya  dan  memberikan tanggapan.  Hasil  yang  didapatkan dapat  kegiatan  forum  diskusi  ini adalah kesepakatan untuk melaksanakan pembuatan prototipe taman  vertikal  dengan  model taman  dalam  upaya  pembangunan berkelanjutan  desa  wisata  edukasi di  Desa  Wisata  Wayang  Sidowarno dengan jenis tanaman yang ditanam yaitu sayur dan buah.
Gambar 2. Contoh model kebun vertikal
b. Pertemuan  Kedua  FGD:  Diskusi Penentuan Lokasi prototipe Taman Pada  kegiatan  ini  kelompok sasaran masih sama dengan kegiatan  sebelumnya  yaitu  karang taruna dan kelompok peduli wisata. Kegiatan  ini  dilaksanakan  dengan bertujuan untuk menentukan lokasi yang akan dijadikan sebagai tempat pembuatan prototipe taman.
Sebelum kegiatan ini berlangsung, peneliti sudah melaksanakan  observasi.  Observasi dilakukan dengan adanya pengamatan menyeluruh pada latar belakang  tertentu  tanpa  mengubah apa pun, (Nasution, 2023). Pengamatan  observasi  dilakukan secara langsung ke lokasi penelitian untuk  mendapatkan  data  dan informasi  secara  lebih  rinci  dan jelas terhadap potensi objek penelitian maupun kelemahan.
Hasil observasi yang telah dilakukan  oleh  peneliti  dijadikan sebagai  bahan  pematik  jalannya kegiatan  diskusi  pada  kesempatan ini.
Hasil observasi yang diperoleh dilakukan analisis bersama dengan peserta forum grup diskusi.  Peserta  dengan  antusias mengikuti diskusi dan menyampaikan kelemahan, kekuatan,  peluang,  dan  ancaman dari  beberapa  lokasi  tempat  yang diusulkan. Pelaksanaan diskusi untuk  menentukan  lokasi  kegiatan dilaksanakan  selama  2  (dua)  kali pertemuan dikarenakan  adanya beberapa opsi pilihan tempat sehingga  analisis  juga  dilaksanakan di  masing-masing  tempat.  Analisis dilakukan  untuk  memilih  tempat yang paling strategi dan menguntungkan  bagi  masyarakat setempat.
Berdasarkan  hasil  diskusi pada pertemuan forum grup diskusi yang  pertama  diperoleh  bahwa
penentuan lokasi pelaksanaan tentang konsep penghijauan cenderung dilakukan dengan pergola di koridor jalan lingkungan. Pemilihan lokasi tersebut diharapkan  dapat  berfungsi  sebagai peneduh lingkungan dan pemanfaatan  hasil  dari  tanaman tersebut  dapat  di  nikmati  oleh masyarakat untuk upaya pemenuhan kebutuhan pangan maupun  pemanfaatan  dalam  hal mendapatkan  keuntungan  secara finansial.

## Gambar 3. Desain dan Contoh penerapan RTH dengan konsep koridor
Pada  pertemuan  kedua  ini pembahasan  mengenai  penentuan lokasi  pembuatan  prototipe taman sudah  semakin  mengerucut  karena beberapa  lokasi  yang  diusulkan sudah dilakukan analisis di pertemuan  sebelumnya.  Kegiatan forum grup diskusi pada kesempatan  ini  diperoleh  hasil diskusi  dan  analisis  yang  dilakukan bawah  pembuatan  prototipe taman disepakati  di  lahan  pekarangan masjid  di  Desa  Wisata  Wayang Butuh, Sidowarno.
Penentuan lahan
pekarangan  masjid  di  Desa  Wisata Wayang  Butuh,  Sidowarna  dipilih sebagai  penempatan  implementasi
Ruang  terbuka  hijau  atas  dasar pertimbangan  bahwa  lokasi  yang dipilih cukup strategi untuk
memberikan edukasi kepada masyarakat  sekitar  yang  dalam kegiatan sehari-harinya melalui lokasi  yang  telah  dipilih  tersebut. Dengan demikian diharapkan
proses  pembelajaran  ruang  terbuka hijau akan lebih cepat untuk sampai kepada masyarakat.
c. Pertemuan Ketiga FGD: Pembuatan prototipe Taman  di  Pekarangan Masjid Desa Wisata Wayang Butuh Berdasarkan kesepakatan hasil forum grup diskusi yang telah dilaksanakan,  pembuatan urban farming dilakukan  dalam  bentuk prototipe  taman  dengan  lokasi  di pekarangan  Masjid  Desa  Wisata Wayang Butuh dengan jenis tanaman  sayur  dan  buah.  Pada tahap  ini  kelompok  sasaran  yaitu karang taruna dan kelompok peduli wisata  melakukan  persiapan  untuk pembuatan  prototipe taman  yaitu dengan  membuat  desain  prototipe taman, merumuskan alat dan bahan yang diperlukan, penyusunan
anggaran  biaya,  dan  penjadwalan kegiatan.  Prinsip  desain urban farming menurut McPherson (2011),
yaitu:  Layout and Spatial Relationship ,  yaitu  penataan dan  penempatan  ruang  dalam pertanian perkotaan direncanakan untuk menciptakan keterhubungan yang efisien. Mencakup penempatan tempat pemrosesan  yang  terhubung dengan  tempat  distribusi,  serta pemanfaatan lahan di perkotaan yang
masih belum dimanfaatkan.  Integrated
Environmental
Design , berarti membantu dalam menciptakan desain lingkungan yang menyelaraskan produksi  dan  siklus  nutrien secara  terpadu.  Selain  itu, memberikan  peluang  untuk efisiensi penggunaan energi dan air  serta  pelestarian  sumber daya tersebut. Memperkenalkan pemahaman tentang pengaturan  lingkungan  untuk memahami konteks lokasi.

## Rhisa Aidilla Suprapto, Seftina Kuswardini
 User Experience dengan meningkatkan pengalaman pengguna.  Menciptakan  ruang yang  berfungsi  ganda  yang menarik,  membangun  persepsi positif  terkait  produksi  dan konsumsi makanan, meningkatkan kesadaran, mengundang partisipasi komunitas, dan mendorong interaksi  dengan  orang-orang dan lingkungan sekitar.
 Learning and Assembly dengan menyediakan ruang untuk pertemuan, pembangunan  kapasitas,  wisata pertanian, pendidikan, dan kesadaran. Menempatkan kegiatan pembelajaran dan pertemuan agar tidak bertentangan  dengan  produksi, pengolahan, dan distribusi pertanian perkotaan.
 Microclimate  and  Comfort , yaitu meningkatkan kenyamanan  pengguna  menjadi fokus  dalam  desain  pertanian perkotaan, dengan pencahayaan alami  dan  perhatian  pada  iklim mikro untuk mengurangi dampak panas perkotaan. Berbagai metode modern pertanian  perkotaan,  seperti vertikultur, hidroponik,
akuaponik,  dan wall  gardening ,
yang menggabungkan teknologi untuk
memaksimalkan pemanfaatan ruang.
 Activity  and  Attraction ,  yaitu merancang untuk menarik perhatian dan menyoroti
aktivitas.  Membuat  daya  tarik dengan  mengintegrasikan  ke lokasi.  Memastikan  produksi, pelayanan masyarakat, dan ritel terlihat  oleh  masyarakat  dan pengunjung.
d. Pertemuan Keempat FGD: Pembuatan dan Pengelolaan Prototipe Taman  di  Pekarangan Masjid Desa Wisata Wayang Butuh
Setelah  penyusunan  perencanaan awal  sudah  dilakukan  kesepakatan bersama  maka  dilakukan  pengadaan dan penyiapan alat dan bahan. Kegiatan
dilanjutkan dengan
pembuatan  prototipe taman  bersama- sama sesuai dengan konsep dan desain yang telah disepakati.

## Gambar 4. Hasil percontohan RTH privat di Desa Wisata Wayang Butuh
Berdasarkan hasil kesepakatan bersama,  pengelolaan prototipe taman  di pekarangan  masjid  Desa  Wisata  Wayang Butuh dilakukan per kelompok.
Kesepakatan ini berdasarkan atas pertimbangan bahwa pengelolaan
kelompok  dinilai  lebih  efektif  karena mempertimbangkan kesibukan dari masing-masing  peserta  berbeda  juga. Peserta  dibagi  menjadi  dua  kelompok, masing-masing kelompok bertanggung jawab  selama  satu  minggu  dengan  periode dua  minggu  sekali.  Setiap  kelompok mempunyai tanggung jawab untuk melakukan  pengecakan  prototipe taman secara  berkala,  menyirami,  memberikan pupuk,  dan  melakukan  pemanenan.  Hasil panen untuk sementara waktu dimanfaatkan oleh peserta kegiatan. Nantinya  apabila  sudah  dikembangkan prototipe taman  di  tempat-tempat  yang lain  pemanfaatan  hasil  panen  dapat dirasakan oleh seluruh masyarakat.
Tujuan dari kegiatan pemberdayaan masyarakat yaitu adanya pembuatan urban farming dalam  bentuk prototipe taman dapat  menjadi  media  edukasi  untuk meningkatkan ruang terbuka hijau di Desa Wisata  Wayang  Sidowarno  dalam  upaya mendukung dan mengoptimalkan
pembangunan berkelanjutan pada kawasan permukiman  yang  juga  berfungsi  sebagai desa  wisata  edukasi  secara  komprehensif dengan  upaya  mengoptimalkan  potensi alam  dan  manusia  yang  bertujuan  untuk kemajuan masyarakat.
Selama  proses  pelaksanaan  yang telah dilakukan dalam pembuatan prototipe taman  sebagai  media  edukasi  di Desa Wisata Wayang Sidowarno jenis ilmu pengetahuan yang dibagikan kepada masyarakat diantaranya:
1. Memberikan  pemahaman  tata  hijau privat Kegiatan  awal  yaitu  sosialisasi kepada  kelompok  sasaran  memberikan pengetahuan  tentang  ruang  terbuka hijau  melalui urban  farming dengan pembentukan prototipe taman. Pengetahuan yang diperoleh diantaranya  tentang  teori,  manfaat program,  langkah  implementasi  secara rinci,  pemilihan  bibit,  langkah-langkah pembuatan wadah tanam, cara perawatan  serta  pengelolaan prototipe taman  setelah  berhasil  dibuat.  Dengan adanya  pengetahuan  baru  tentang urban  farming ini  membuat  kelompok sasaran  semakin  bersemangat  untuk mengembangkan  desa  wisata  edukasi karena  pelaksanaan  kegiatan  yang mudah, pengadaan alat dan bahan yang mudah dijangkau, serta kebermanfaatan kegiatan yang bermanfaat  bagi  peserta  sekaligus masyarakat setempat baik dalam memenuhi  kebutuhan  pangan  sayur dan  buah  maupun  keuntungan  secara finansial  apabila  kegiatan  ini  terus dikembangkan  ke  depannya.  Dalam hasil  wawancara  dengan  salah  satu peserta  kegiatan  forum  grup  diskusi pengenalan urban farming dan prototipe taman sebagai media edukasi untuk  meningkatkan  ruang  terbuka hijau  menyampaikan  bahwa  kegiatan yang  didiskusikan  sangat  menarik  dan berkeinginan untuk segera bisa diimplementasikan.
Proses  forum  grup  diskusi  ini juga  memberikan  kesempatan  kepada
peserta untuk bisa bebas menyampaikan pertanyaan dan memberikan tanggapan kepada
narasumber  ataupun  kepada  sesama peserta. Dengan demikian peserta terus diajak  mengembangkan  diri  untuk berpikir  kritis,  melakukan  analisis bersama,  dan  mampu  mencetuskan berbagai  alternatif  solusi  dalam  upaya mencapai  tujuan  yang  telah  disepakati. Selain  itu,  pengembangan  diri  dalam kegiatan  diskusi  ini  juga  semakin meningkat  di  mana  dengan  adanya forum grup diskusi ini peserta dituntut selain untuk mampu berpikir kritis dan menyampaikan  ide  atau  gagasan  juga diharuskan  mampu  menghargai  orang lain  ketika  menyampaikan  pendapat atau ketika bertanya dengan
mendengarkannya.  Penerimaan  atas hasil kesepakatan bersama juga membantu meningkatkan pengembangan  diri  peserta  dalam  hal kemampuan mengelola sikap toleransi.
2. Mengembangkan  desain  perancangan tata hijau privat
Setelah  adanya  kesepakatan bersama untuk
melaksanakan pembuatan  prototipe taman  makan perancangan desain taman perlu segera dibuat.  Pada  kegiatan  ini  peserta kegiatan memperoleh ilmu pengetahuan  untuk  membuat  desain perancangan  prototipe taman  yang bagus  dan  strategi  dengan  lahan  yang terbatas.  Proses  perancangan  desain juga  harus  dapat  dibuat  sesuai  dengan kebutuhan  tata  hijau  privat  dan  tujuan utama sebagai edukasi bagi masyarakat setempat.  Dalam  kegiatan  ini  peserta diajak  untuk  berpikir  kreatif  untuk membuat  desain  tersebut  sehingga kemampuan  untuk  mengembangkan kreativitas peserta juga dapat meningkat. Selain  itu,  pada  proses  ini peserta diajak untuk belajar memanajemen atau melakukan perancangan  alat  dan  bahan  yang dibutuhkan untuk
pembuatan prototipe taman, penyusunan anggaran
biaya  pelaksanaan  kegiatan,  dan  juga melakukan pengelolaan
serta koordinasi  organisasi  dalam  kelompok forum  diskusi  tersebut  dan  juga  pihak- pihak  yang  akan  terlibat  selama  proses kegiatan  pembuatan  prototipe taman tersebut.
3. Membuat prototipe tata hijau privat Setelah perancangan desain perancangan  tata  hijau  privat,  peserta kegiatan  yaitu  karang  taruna  dan kelompok  peduli  wisata  diajak  untuk mampu  mengembangkan softskill dan keterampilan  dalam  proses  pembuatan prototipe taman. Kemampuan lain yang dikembangkan  dalam  kegiatan  ini adalah kemampuan berkoordinasi dengan  pihak-pihak  yang  terlibat. Koordinasi  penting  dalam  proses  ini agar  penyusunan  prototipe taman sesuai  dengan  konsep  dan  desain  yang telah  disepakati  bersama.  Selain  itu, implementasi kegiatan ini juga melibatkan  mitra  secara  aktif  sehingga diperlukan  kemampuan  komunikasi dan koordinasi.
Secara  keseluruhan  pelaksanaan pengabdian  masyarakat  di  Desa  Wisata Wayang Sidowarno memiliki dampak yang positif  bagi  peserta  sasaran  yaitu  karang taruna  dan  kelompok  peduli  wisata maupun  masyarakat  setempat.  Hal  ini ditunjukkan dengan adanya antusias peserta  selama  mengikuti  proses  kegiatan dibuktikan  dengan  aktif  bertanya  dan saling memberikan tanggapan, peserta juga terlihat  semangat  dalam  setiap  kegiatan yang  dilaksanakan.  Dari  hasil  wawancara yang  dilakukan  dengan  peserta  mengakui bahwa  kegiatan  ini  membawa  banyak manfaat  bagi  peserta  sendiri  maupun masyarakat  setempat,  di  samping  kegiatan ini  dapat  mendukung  pengembangan  desa wisata  edukasi  di  Desa  Wisata  Wayang Sidowarno.  Adanya  taman  ini  membuat lingkungan  menjadi  terlihat  lebih  asri  dan menambah kenyamanan lingkungan. prototipe taman juga membantu memenuhi  kebutuhan  pangan  sayur  dan buah  bagi  peserta  karena  dapat  langsung
memetik dari tanaman pangan yang sudah dirawat bersama.
Pembuatan prototipe taman sebagai media  edukasi  untuk  meningkatkan  ruang terbuka  hijau  dinilai  berhasil.  Lokasinya yang  strategi  yang  dilalui  oleh  masyarakat setempat  menginspirasi  untuk  membuat kebun  mini  di  pekarangan  rumah  masing- masing.  Hal  ini  dibuktikan  berdasarkan penyampaian  dari  salah  satu  warga setempat  yang  mengungkapkan  bahwa dirinya  juga  ikut  menanam  sayuran  di lingkungan rumahnya.
Konsep urban  farming memang bukan  hal  yang  baru  dalam  dunia pertanian, namun  di  masyarakat  setempat, teknik  berkebun  dengan  cara  ini  masih jarang  diterapkan.  Padahal  dengan  dana dan  lahan  yang  terbatas, urban  farming dapat  menjadi  pilihan  alternatif  yang murah  dan  mudah.  Apabila  diterapkan dengan  baik,  konsep urban  farming ini tentu  dapat  mengentaskan  permasalahan RTH, dampak polusi udara, dan kemandirian  pangan.  Penerapan  tersebut tentunya  harus  didukung  dengan  sumber daya manusia dan teknologi yang mumpuni. Serta tidak lepas dari dukungan masyarakat, pemerintah, lembaga
penelitian,  perguruan  tinggi  dan  institusi terkait, yang diharapkan dapat memberikan kontribusi yang positif.

## KESIMPULAN
Kegiatan pemberdayaan masyarakat pada  disiplin  ilmu  Arsitektur  juga  dapat memberikan manfaat untuk suatu komunitas.  Seperti  yang  ditunjukkan  pada pembahasan  ini,  melalui  implementasi menciptakan ruang hijau dengan membuat taman  pekarangan  dengan  konsep urban farming . Aktivitas ini merupakan hal nyata bagaimana  kegiatan  bersama  komunitas memanfaatkan  lahan  pekarangan  juga dapat  menjadi  media  edukasi  terkait menumbuhkan  ruang  terbuka  hijau  di suatu kawasan. Adanya dukungan kemitraan  dan  keinginan  mitra  dalam  hal ini  kelompok  sadar  wisata  Desa  Wisata Wayang Butuh, Sidowarno untuk mewujudkan desa wisata yang
berkelanjutan membuat implementasi percontohan  taman  skala  rumah  tangga berjalan  dengan  baik.  Sehingga  harapan tim untuk mengajarkan pentingnya membuat  ruang  terbuka  hijau  yang  tidak hanya mempunyai nilai estetika tetapi juga dapat  memberikan  manfaat  ekonomi dengan  memilih  jenis  tanaman  yang  juga bernilai secara ekonomi dapat tersampaikan.

## DAFTAR PUSTAKA
Anggraini,  O.  (2020).  Program  Edukasi Urban Farming Penunjang Kemandirian  Masyarakat. Aplikasia:
Jurnal  Aplikasi  Ilmu-Ilmu  Agama , 20 (2), 129–136.
Azizah,  W.  N.,  Ishom,  M.,  &  Widianto,  E.
(2020). Bank Sampah Sebagai Alternatif Strategi Pemberdayaan Masyarakat  Waste  Bank  As  An Alternative Community Empowerment  Strategy  Developing The  Thematic  Tourism  Village  " Kampung  Putih  "  In  Malang  City. Diklus: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah , 2 (September), 88–100.
Hamzens,  W.  P.  S.,  &  Moestopo,  M.  W.
(2018). Pengembangan Potensi Pertanian  Perkotaan  Di  Kawasan Sungai  Palu. Jurnal  Pengembangan Kota , 6 (1), 75. https://doi.org/10.14710/jpk.6.1.75-83 Indrizal,  E.  (2014).  DISKUSI  KELOMPOK TERARAH. Jurnal  Antropologi: Isu-Isu Sosial Budaya , 16 (1). https://doi.org/10.25077/jantro.v16i1.12
Junainah,  W.,  Kanto,  S.,  &  Soenyono.
(2016). Program Urban Farming sebagai Model Penanggulangan Kemiskinan  Masyarakat  Perkotaan (Studi  Kasus  di  Kelompok  Tani Kelurahan Keputih Kecamatan SUkolilo  Kota  Surabaya). Wacana ,
19 (3), 148–156.
Khasanah,  N.  (2021).  a  Urban  Farming Sebagai  Upaya  Peningkatan  Ekonomi Sulampua. Medikonis , 12 (2),  10–19. https://doi.org/10.52659/medikonis.v1 2i2.39
Margayaningsih,  D.  I.  (2018).  Peran Masyarakat Dalam Kegiatan Pemberdayaan  Masyarakat  di  Desa. Jurnal Publiciana , 11 (1). McPherson, B. D. (2011). Urban Agriculture:
Design principles for Enhancing
Sustainability [Diss].  University  of
Guelph.
Nasution,  A.  F.  (2023).  Buku  Metode
Penelitian Kualitatif. In Revista Brasileira de Linguística Aplicada (Vol. 5, Issue 1).
Paramita,  A.,  &  Kristiana,  L.  (2013).  Teknik
Focus Group Discussion dalam Penelitian  Kualitatif. Badan  Penelitian Dan Pengembangan Kesehatan , 16 (2).
Primrizqi,  R.  (2020).  Pekarangan  produktif untuk  pemenuhan  kebutuhan  dan ketahanan pangan Kota Jakarta. Jurnal Ilmiah Arsitektur , 8 (2), 72–81.
Sanjaya,  R.  D.,  &  Prasetyo,  I.  (2020).
Partisipasi Pemuda dalam Pengembangan  Rintisan  Destinasi
Wisata  di  Desa  Sidoluhur,  Godean, Sleman. Diklus: Jurnal Pendidikan Luar
Sekolah , 3 (1), 1–7. https://doi.org/10.21831/diklus.v3i1.248 30 Sari,  L.  F.  P.  (2019).  Kebutuhan  Program
Eduwisata Taman Bacaan Masyarakat.
Diklus: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah , 3 (2), 110–118. https://doi.org/10.21831/diklus.v3i2.272 79 Septya,  F.,  Rosnita,  R.,  Yulida,  R.,  & Andriani, Y. (2022a). URBAN FARMING SEBAGAI UPAYA KETAHANAN  PANGAN  KELUARGA DI  KELURAHAN  LABUH  BARU TIMUR KOTA PEKANBARU. RESWARA:  Jurnal  Pengabdian  Kepada Masyarakat , 3 (1). https://doi.org/10.46576/rjpkm.v3i1.155 2
Septya,  F.,  Rosnita,  R.,  Yulida,  R.,  & Andriani,  Y.  (2022b).  Urban  Farming Sebagai  Upaya  Ketahanan  Pangan Keluarga  Di  Kelurahan  Labuh  Baru Timur  Kota  Pekanbaru. RESWARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 3 (1), 105–114.
Rhisa Aidilla Suprapto, Seftina Kuswardini
https://doi.org/10.46576/rjpkm.v3i1.155 2 Undang-undang  Republik  Indonesia  Nomor
6 Tahun 2014 tentang Desa . (2014).
Wijaya,  K.,  Permana,  A.  Y.,  Hidayat,  S.,  &
Wibowo, H. (2020a). PEMANFAATAN URBAN FARMING MELALUI KONSEP ECO-VILLAGE DI KAMPUNG PARALON BOJONGSOANG KABUPATEN BANDUNG. Jurnal Arsitektur ARCADE , 4 (1). https://doi.org/10.31848/arcade.v4i1.35
4 Wijaya,  K.,  Permana,  A.  Y.,  Hidayat,  S.,  & Wibowo,  H.  (2020b).  Pemanfaatan
Urban  Farming  Melalui  Konsep  Eco- Village Di Kampung Paralon Bojongsoang  Kabupaten  Bandung. Jurnal  Arsitektur  ARCADE , 4 (1),  16. https://doi.org/10.31848/arcade.v4i1.35 4 Zulkarnain,  R.,  &  Gusti,  R.  (2020). IMPLEMENTASI  TEKNIK  FORUM GROUP  DISCUSSION  (FGD)  DALAM MENINGKATKAN  KUALITAS  HASIL BELAJAR  MELALUI  MATA  KULIAH SEMINAR PROPOSAL SKRIPSI. Jurnal Obor Penmas: Pendidikan Luar Sekolah , 3 (2).
https://doi.org/10.32832/oborpenmas. v3i2.3613 Zuraiyah, T. A., Suriansyah, M. I., & Akbar, A.  P.  (2019).  Smart  Urban  Farming Berbasis  Internet  Of  Things  (  IoT  ).
Information Management for Educators and Professionals , 3 (2).