## JURNAL ILMIAH PSIKOHUMANIKA
Http://Ejurnal.Setiabudi.Ac.Id/Ojs/Index.Php/Psikohumanika

## PENDAHULUAN
Tes  WAIS  ( Wechsler  Adult  Intelligence  Scale )  sebagai  suatu  skala kecerdasan  dibuat  pertama  kali  oleh  David  Wechsler  pada  tahun  1939  atau  34

## PENGGUNAAN SHORT  FORM TES  WAIS  PADA  KLIEN PSIKIATRIK
A Said Hasan Basri Program Studi Bimbingan Konseling Islam Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

## INFO ARTIKEL ABSTRAK
Sejarah Artikel Diterima Disetujui Dipublikasikan Juni 201 9 WAIS  (Wechsler  Adult  Intelligence  Scale)  sebagai  skala kecerdasan sejak kemunculannya telah banyak menarik perhatian para  ahli  psikologi.  Kemampuannya  dalam  mengestimasi kemampuan  kognitif  individu  belum  ada  bandingannya.  Apalagi dalam  pengembangan  yang  lebih  luas,  ternyata  kemampuannya tidak  terbatas  pada  individu  yang  normal  semata,  tetapi  juga menyangkut  individu  yang  mengalami  gangguan  psikiatrik. Bahkan kemampuannya tidak hanya mengukur tingkat kecerdasan,  tetapi  juga  mampu  menjadi  alat  diagnosis  bagi asesmen klinis.Tujuannya adalah untuk mengetahui tentang model short  form  pada  tes  WAIS  untuk  klien  psikiatri,  tingkat  validitas dan  reliabilitasnya,  serta    implementasi  dari  sort  form  tes  WAIS ini  pada  klien  psikiatrik.  Metode  ADS  (Analisis  Data  Sekunder) digunakan sebagai metode penelitian. Hasilnya, model short form yang  digunakan  untuk  klien  psikiatrik  ada  dua,  yaitu  model pemilihan  aitem  (butir-butir  pertanyaan)  dan  model  pemilihan sub-tes.  Adapun  untuk  Validitas  dan  reliabilitas  short  form  tes WAIS  ternyata  memiliki  tingkat  validitas  dan  reliabilitas  yang tinggi  (hamper  sama  skornya  dengan  tes  WAIS  yang  full). Sedangkan  untuk  implementasi  sort  form  tes  WAIS  untuk  klien psikiatrik.  Ternyata  tes  WAIS  juga  memiliki  kemampuan  dalam mengukur  kecerdasan  atau  tingkat  IQ  individu  yang  tergolong dalam gangguan psikiatrik  serta mampu mendiagnosis gangguan yang diderita oleh klien psikiatrik.
Keywords : Short  Form  WAIS, Klien Psikiatrik

## Alamat Korespondensi:
Program Studi Bimbingan Konseling Islam
Fakultas  Dakwah  dan  Komunikasi  UIN  Sunan
Kalijaga Yogyakarta
E-mail: a.basri@uin-suka.ac.id p-ISSN: 1979-0341 e-ISSN : 2302-0660
tahun setelah skala Binet-Simon lahir  pada tahun  1905, dengan nama WBS ( The Wechsler-Belleveu Scale ), yang memuat enam sub-tes skala verbal dan lima sub- tes  skala performance (Fudiyartanta,  2004).  Sasaran  yang  menjadi  subjek  tes WBS ( The Wechsler-Belleveu Scale ) ini merata, mulai dari rentang usia 10 tahun sampai 60 tahun dengan standar norma usia 7.5tahun (Fudiyartanta, 2004).
Enam  belas  tahun  kemudian,  tepatnya  pada  tahun  1955  David  Wechsler merevisi  dan  merubah  namaWBS  ( TheWechsler-Belleveu  Scale )  menjadi  WAIS ( Wechsler  Adult  Intelligence  Scale )  karena  adanya  berbagai  kritikan.  Perubahan tersebut  juga  diikuti  oleh  adanya  perbaikan  yang  berkenaan  dengan  ukuran  dan representatif  sampel  normatif  dan  reliabilitas  sub-tes.  Kemudian  adanya perkembangan  isi  dengan  rentang  kesulitan  yang  lebih  luas.  Perkembangan utamanya  ke  bawah  agar  dapat  mencapai  level  subjek  yang  lemah  mental. Sedangkan perkembangan isi ke atas, terkait dengan tingkat kesulitan soal-soalnya yang cenderung diabaikan (Fudiyartanta, 2004).
Sejak  kemunculannya,  tes  WAIS  telah  menarik  perhatian  luas  dari berbagai  kalangan  akademisi  dan  praktisi,  khususnya  para  pakar  di  bidang psikologi,  sehingga  memicu  berbagai  penelitian  tentang  tes  WAIS,  baik  yang berkenaan  dengan  isi  maupun  fungsinya.  Berdasarkan  hasil  dari  penelitian- penelitian  para  ahli  tersebut,  telah  memberikan  kritik  dan  masukan  terhadap perkembangan tes WAIS.
Di  sisi  lain,  perkembangan  zaman  dan  ilmu  pengetahuan  juga mempengaruhi isi atau materi tes WAIS,sehingga sampai saat ini tes WAIS telah mengalami  perubahan  dan  perbaikan  sebanyak  tiga  kali.  Secara  garis  besar perubahan pertama kali dari WBS ( TheWechsler-Belleveu Scale ) sampai berubah menjadi  WAIS  ( Wechsler  Adult  Intelligence  Scale )  menurut  Fudiyartanta  (2004) berkaitan  dengan  pemekaran  dan  pembaharuan  isi,  atau  aitem  dalam  sub-tes, konstruksi,  organisasi  dan  penyekoran  atau  deviasi  IQ.  Perubahan  ini  berlanjut pada edisi revisi WAIS-R (Wechsler, 1981). Kemudian perubahan dan perbaikan yang terakhir terjadi penambahan sub-tes menjadi 13 sub-tes. Edisi yang terakhir
ini  dikenal  dengan  nama  WAIS-III  (Wechsler,  1997).  Penambahan  sub-tes  pada masing-masing edisi tes WAIS ini dapat dilihat pada tabel 1.
Tabel 1 Penambahan Sub-tes pada Tes WAIS
Sub-tes WBS, WAIS , & WAIS-R Sub-tes WAIS-III Information Picture completion
Picture arrangement Digit span Vocabulary Block design Arithmatic Comprehension Digit symbol Similiarities Object Assembly ------
------
Information
Picture completion Picture arrangement Digit span
Vocabulary Block design Arithmatic Comprehension Digit symbol Similiarities Symbol search Matrix reasoning Letter-number sequencing
Sumber: Ryan dan Ward (1999),  Saklofske dkk (2000)
Berdasarkan  tabel  tersebut  di  atas  dapat  diketahui  bahwa  telah  terjadi penambahan  sub-tes  dari  skala  pertama WBS,  WAIS,  dan  WAIS-R  ( Revised )  ke skala  terakhir  WAIS-III,  yaitu matrix  reasoning dan letter-number  sequencing . Selain  itu,  ada  juga  satu  sub-tes  yang  berubah  dari object  assembly menjadi symbol search .
Sebagai skala kecerdasan untuk orang dewasa tes WAIS telah memberikan sumbangan  yang  sangat  besar  bagi  ilmu  pengetahuan,  khususnya  psikologi.  Tes WAIS telah menjadi alat ukur kecerdasan individu, assessment psikologi, dan tes neuropsikologis  serta  fungsi  diagnostik  lainnya.  Berdasarkan  kemampuannya  tes WAIS banyak menarik perhatian, sehingga sampai saat ini berbagai negara telah menggunakan  atau  bahkan  mengembangkannya  sebagai  adaptasi  dari  skala  asli untuk  digunakan  dalam  berbagai  keperluan,  seperti  bidang  pendidikan,  klinis, penelitian maupun kebutuhan lainnya.
Berdasarkan  hasil  kajian  terhadap  beberapa  jurnal,  penggunaan  WAIS secara  luas  antara  lain  seperti  di  Cina  yang  telah  menggunakan  WAIS-R (Revised), yang dikembangkan oleh Gong pada tahun 1982, yang dikenal dengan WAIS-RC. Jepang dan India juga telah menggunakan adaptasi WAIS-R. Spanyol menggunakan  WAIS  yang  dikenal  dengan  (EIWA) The  EscalaDe  Inteligencia Wechsler  Para  Adultos (Gomes  dkk,  1992).  Adapun,  untuk  WAIS-III  sebagai revisi  terakhir  tes  WAIS  telah  distandardisasi  dengan  sampel  dari  latar  belakang yang  berbeda  baik  sampel  normal,  psikiatris  atau  klinis,  serta  budaya  dan  etnik. Contohnya  penelitian  Saklofske  dkk  (2000)  terhadap  sampel  orang  Kanada  yang menghasilkan signifikansi klinis dan empiris. Di Indonesia sendiri sampai saat ini masih  menggunakan  adaptasi  WAIS  tahun  1955  yang  memerlukan  revisi  dari berbagai faktor.
Tes  WAIS  sebagai  salah  satu  skala  kecerdasan  secara  umum  memiliki beberapa  unsur  pokok  yang  perlu  dipahami  baik  dari  segi  isi  maupun  prosedur. Pertama,  dalam  tes  WAIS  ada  empat  faktor  dominan  sebagai  skala  kecerdasan, faktor-faktor tersebut dapat dilihat pada tabel 2.
Tabel 2 Faktor-Faktor dalam Tes WAIS WAIS & WAIS-R WAIS-III Subtes Verbal Comprehension Verbal Comprehension Comprehension, Information, Similarities, Vocabulary Perceptual Organization Perceptual Organization Block Design, Metrix Reasoning, Picture  Arrangement,  Picture Completion Working Memory Working Memory Arithmetic, Letter-Number Sequencing, Digit Span General Reasoning  Processing Speed
Digit Symbol, Symbol Search
Sumber: Fudiyartanta (2004) dan Saklofske dkk (2000)
Kedua,  adanya  kemampuan  tes  WAIS  untuk  diagnosa  klinis  atau  dapat diterapkan  bagi  klien  dengan  indikasi  psikiatrik.Kemampuan  tes  WAIS  dalam diagnosis  klien  psikiatrik  ini  dilakukan  dengan  melihat  skor  pada  beberapa kombinasi  sub-tes.  Seperti  hipotesis  yang  diajukan  Rapaport  (dalam  Ralp  dkk, 1989;  Piedmont  dkk,  1989),  bahwa  kombinasi  beberapa  sub-tes  dapat
mendiagnosis  indikasi  klinis  tertentu.  Indikasi-indikasi  klinis  yang  menjadi hipotesis Rapaport tersebut dapat dilihat pada tabel 3.
Tabel 3
Perbandingan Sub-Tes untuk Diagnosa Klinis Perbandingan  Subtes Indikasi Klinis Information > Comprehension Psychosis Vocabulary > Digit Span Anxiety Hysteria Comprehension > Information Depression Vocabulary > Arithmetic Schizophrenia, Depression Vocabulary > Digit Symbol Depression, Anxiety Vocabulary > Picture Arrangement Depressive Psychosis Arithmetic > Digit Span Psychosis Picture Completion > Vocabulary Paranoia Similarities > Vocabulary Paranoia Vocabulary > Comprehension Psychosis, Schizophrenia Verbal IQ > Performance IQ Depression, Neurological Performance IQ > Verbal IQ Affective Trend
Sumber: Rapaport (dalam Piedmont dkk, 1989; Ralp dkk, 1989).
Ketiga,  dari  segi  prosedur  administrasinya.  Tes  WAIS  sebagai  skala kecerdasan, dari segi prosedur tergolong rumit dan sangat lama, sehingga banyak peneliti  yang  tertarik  untuk  menyederhanakan  prosedur  ini,  atau  dikenal  dengan istilah short form (format ringkas), dengan tidak menyajikan seluruh tes.
Terkait  dengan  bentuk  ringkas  pada  prosedur  penggunaan  tes  WAIS  ini, banyak peneliti dan pakar psikologi yang tertarik untuk mengembangkannya. Hal ini didasarkan pada alasan bahwa prosedur tes WAIS terlalu lama, sehingga akan mempengaruhi  kondisi  individu  yang  dikenai  tes,  belum  lagi  dari  segi kerumitannya.  Oleh  sebab  itu,  berbagai  hal  terkait  dengan  penggunaan  bentuk ringkas  ( short  form )  dari  tes  WAIS  ini  sangat  menarik  untuk  dibahas,  sebagai awal dalam rangka pengembangan skala kecerdasan yang efisien dan efektif.
Apalagi  hasil  penelitian  Chan  dkk  (2003)  terhadap  literatur  jurnal  tahun 1981-2001  yang  memuat  penggunaan  tes  kognitif  dan  neuropsikologis  termasuk tes  WAIS  di  Asia.  Sumber  jurnal  tersebut  berasal  dari  beberapa  negara  Asia seperti  Jepang,  Cina,  Taiwan,  Korea,  Pilipina,  Singapura,  Malaysia,  Indonesia, Thailand,  dan  Burma.  Jurnal  tersebut  didasarkan  pada  kriteria  kajian  terhadap
anak-anak  dan  dewasa,  telah  dipublikasikan  ke  tingkat  Asia,  berupa  penelitian empiris  atau  studi  kasus,  dan  penelitian  tersebut  berisi  pengembangan  atau adaptasi  pada  teknik assessment kognitif  dan  neuropsikologis.  Sebanyak  213 jurnal yang masuk kriteria tersebut,tetapi ironisnya tidak satupun jurnal Indonesia yang masuk kategori. Hasilnya paling banyak Jepang, dan variasi pengembangan serta  adaptasi  teknik  paling  banyak  Cina.  Kemudian  India,  Korea,  Hongkong, Singapura,  Thailand  dan  Taiwan.  Tidak  adanya  hasil  penelitian  Indonesia  di tingkat  Asia  terkait  dengan  pengukuran  psikologi  klinis,  termasuk assessment kognitif  dan  neuropsikologis,  seperti  skala  kecerdaan  WAIS,  diharapkan  dapat memicu  pengembangan  tes  WAIS  sebagai  bagian  dari assessment kognitif  dan neuropsikologis di Indonesia.
Pengembangan  dan  penggunaan short  form untuk  tes-tes  psikologis  telah berlangsung  selama  20  abad,  yaitu  sejak  Doll  pada  tahun  1917  menanyakan tentang  penting  tidaknya  menggunakan  seluruh  tes  Binet-Simon  untuk menafsirkan  kecerdasan,  dan  bagaimana  jika  diringkas  dalam  bentuk  pendek (Smith  dkk,  2000).  Sampai  saat  ini  pengembangan  dan  penggunaan short  form pada  tes-tes  psikologis  seperti  WAIS,  MMPI,  dan  tes  psikologi  lainnya  masih terus berlangsung, meskipun banyak pihak yang mengkritik prosedur ini.
Menurut Smith dkk (2000) banyaknya pihak yang mengkritik penggunaan short  form didasarkan  pada  dua  alasan.  Pertama, short  form digunakan  hanya karena  ingin  menghemat  waktu  semata.  Padahal  masalah  psikologis  manusia harus  dievaluasi  secara  teliti  agar  mendapatkan  diagnosa  yang  akurat.  Kedua berkaitan  pada  penggunaan  cara  yang  kurang  hati-hati  dalam  mengembangkan short  form ,  atau  kurang  memperhatikan  metodologi  terkait  dengan  validitas  dan reliabilitasnya.
Beberapa cara yang digunakan peneliti dan praktisi dalam mengembangkan short  form pada  tes  WAIS  antara  lain;  dengan  memberikan seluruh  tes  yang  valid  saja  pada  tes  yang  asli,  kemudian  ada  juga  yang  hanya membuat short  form untuk  tujuan  tertentu  saja,  ada  juga  yang  mempersingkat
langkah  prosedur  penyajian,  serta  ada  juga  yang  merampingkan  peralatan  yang ada  dalam  tes  tersebut,  tetapi  ada  juga  yang  mengurangi  waktu  observasi  dan evaluasi tingkah laku subjek (Smith dkk, 2000).
Pengembangan  dan  penggunaan short  form pada tes  WAIS  dimulai  sejak Rabin  (1943)  meneliti  pengembangan  dan  penggunaan short  form pada  WBS ( Wechsler  Belleveu  Scale ).  Hasil  rumusannya  berkaitan  dengan  cara  meringkas skala  asli,  ringkasan  tersebut  digunakan  untuk  sampel  yang  bagaimana,  dan bagaimana  estimasi  IQ  pada  skala  asli,  serta  kriteria  apa  saja  untuk  menerapkan suatu short form .
Rabin  (1943)  menggunakan  tiga  sub-tes  dari  tes  verbal  WBS,  setelah membandingkan  rata-rata  IQ short  form dengan  skala  aslinya  terhadap  beberapa sampel yang berbeda. Ternyata hasilnya ada korelasi antara IQ short form dengan IQ  skala  yang  asli.  Kemudian  Rabin  (1943)  menyarankan  untuk  menggunakan skala asli jika akan digunakan untuk keperluan klinis yang lebih luas.
Wechsler  (1967)  sendiri  menegaskan  bahwa  pengurangan  pada  sejumlah sub-tes atau menggunakan short form demi tujuan menghemat waktu semata, sama sekali  tidak  dibenarkan  dan  tidak  dianjurkan.  Jika  tidak  ada  cukup  waktu,  maka Wechsler (1967) menyarankan untuk mencari waktu yang tepat dan banyak untuk melaksanakan  tes.  Meskipun  demikian,  sebenarnya  Wechsler  pada  tahun  1958 telah  menyatakan  bahwa  jika short  form tersebut  akan  digunakan  untuk  tujuan tertentu  dengan  sampel  yang  tertentu  pula  tetapi  bukan  untuk  mengetahui  IQ secara murni, maka dibolehkan untuk menggunakan dua atau tiga sub-tes saja.
Uraian  di  atas  menunjukkan  bahwa  latar  belakang  para  peneliti  dan praktisi  menggunakan short  form adalah  untuk  efisiensi  waktu  dan  efektivitas evaluasi  karena  lama  atau  panjangnya  prosedur  dan  tes.  Kemudian  alasan  lain menurut Iverson dkk (1996) adalah karena untuk sampel psikiatriktertentu seperti brain  damage maupun  jenis  psikiatrik  lainnya  sangat  sulit  untuk  menerima  tes yang lama. Hal ini berkaitan dengan kelelahan, masalah perhatian maupun kondisi emosionalnya  (cenderung  mudah  marah),  sehingga  sulit  untuk  memberikan
prosedur  bentuk  lengkap  dari  skala  asli.  Berdasarkan  latar  belakang  tersebut, maka  pertanyaannya  adalah  bagaimana  model  short  form  pada  tes  WAIS  untuk klien psikiatri. Kemudian bagaimana validitas dan reliabilitasnya, serta bagaimana implementasi dari sort form tes WAIS ini pada klien psikiatrik.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  menggunakan  metode  penelitian  kuantitatif  deskriptif dengan  pendekatan  Analisis  Data  Sekunder  (ADS).  Pendekatan  Analisis  Data Sekunder terkadang disebut singkat dengan Metode Penelitian Sekunder. Menurut Heaton  (dalam  Andrews  dkk,  2012)  Analisis  Data  Sekunder  (ASD)  adalah  ― a research  strategy  which  makes  use  of  pre-existing  quantitative  data  or  pre- existing  qualitative  data  for  the  purposes  of  investigating  new  questions  or verifying previous studies .‖  Jadi, yang dimaksud dengan Analisis Data Sekunder merupakan  suatu  strategi  penelitian  yang  memanfaatkan  data  kuantiatif  ataupun kualitatif yang sudah ada untuk menemukan permasalahan baru atau menguji hasil penelitian terdahulu. Sebutan strategi penelitian itu setara dengan sebutan metode penelitian.
Data sekunder yang digunakan dalam penelitian ini adalah data-data hasil penelitian orang lain di jurnal-jurnal psikologi terkait penggunaan short form tes WAIS. Adapun subyek yang digunakan adalah jurnal-jurnal tentang short form tes WAIS pada individu yang tidak normal, yang diterbitkan sejak tahun 1992 hingga 2004.
Adapun  prosedur  penelitian  ADS  setidaknya  mengandung  dua  langkah pokok  sebagaimana  dikatakan  M.  Katherine  McCaston  (2005)  yang  mencakup dua  proses  pokok,  yaitu  mengumpulkan  data  dan  menganalisisnya,  ― collecting and analyzing a vast array of information ‖ (mengumpulkan dan mengalisis sekian banyak  informasi).  Tetapi  sebelumnya  telah  dilakukan  perumusan  tujuan  oleh peneliti, sebagaimana tercantum di bagian akhir pendahuluan.
Untuk  penelitian  ini,  desain  yang  digunakan  didasarkan  pada  pendapat Wallace Foundation (Workbook B; Secondary Data Analysis– www.wallacefoundation.org,  diunduh  Januari  2015),  meliputi:  (1)penetapan (mencari-temukan) sumber data atauinformasi (berupa jurnal-jurnal yang memuat short  form tes  WAIS);  (2)  mengumpulkan  data  yang  sudah  tersedia  (dalam ―dokumen‖);  (3)  menormalisasikan  data  jika  diperlukan  dan  memungkinkan (membuat data dari berbagai sumber sesetara mungkin ―menjadi satu bentuk yang sama‖);  dan  terakhir  menganalisis  data  (misalnya  menghitung,  mentabulasi, memetakan  data-data  kuantiatif,  atau  membandingkan  berbagai  peraturan  dan menelaahnya).

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan  hasil  analisis  data  yang  telah  dilakukan  maka  dapat  dijawab rumusan masalah yang telah dikemukakan sebelumnya, terkait model short form yang  digunakan,  kemudian  tingkat  validitas  dan  reliabilitas,  serta  implementasi dari short form tes WAIS itu sendiri jika diterapkan pada klien psikiatrik.
Hasil pertama terkait dengan model short form , ternyata beberapa peneliti telah  membuat  berbagai  model short  form sejak  Rabin  (1943)  meneliti pengembangan dan penggunaan short form untuk skala Wechsler. Adapun model- model short form pada tes Wechsler tersebut secara garis besar dapat digolongkan menjadi  dua,  yaitu  model  pemilihan  aitem  (butir-butir  pertanyaan)  dan  model pemilihan sub-tes.
Short form model pemilihan aitem merupakan jenis short form yang dibuat dengan  meringkas  aitem  atau  materi  dalam  sub-tes.  Beberapa  peneliti  yang mengembangkan model ini adalah Wolfson dan Bachelis (1960), Satz dan Mogel (1962),  serta  Yudin  (1966).  Penggunaan short  form model  ini  mendapat  banyak kritikan  karena  mengandung  banyak  kelemahan,  seperti  rendahnya  tingkat koefisien  dan  konsistensi  internal  tes.  Akibatnya  model  ini  kurang  disetujui  dan
diminati  oleh  banyak  peneliti  dibanding  dengan  model short  form yang menggunakan beberapa sub-tes saja (Mattis dkk, 1992).
Contoh  hasil  penelitianpengunaan short  form model  pemilihan  aitem, seperti yang dilakukan Mattis dkk (1992) terhadap 63 pasien penderita tumor otak dengan  kerusakan  otak  kiri  dan  kerusakan  pada  otak  kanan.  Bertujuan  untuk menguji  kemampuan short  form Satz-Mogel  dalam assessment kerusakan  otak.
Short form Satz-Mogel menggunakan aitem-aitem yang bernomor ganjil saja pada sub-tes arithmatic,  comprehension,  similiarities,  picture  arrangement,  block design ,  dan object  assembly .  Sedangkan picture  completion,  imformation ,  dan vocabulary menggunakan  bagian  ketiga  dari  sub-tes  tersebut,  dan  sub-tes digit span serta digit  symbol tidak  digunakan.  Ternyata  hasilnya short  form jenis  ini menaksir  terlalu  tinggi  terhadap  estimasi  IQ,  baik  VIQ  ( Verbal IQ),  PIQ ( Performance IQ),  maupun  FSIQ  ( Full  Scale IQ),sehingga  tidak  ada  kesesuaian dengan skala yang asli.
Short  form model  pemilihan  sub-tes  merupakan  jenis short  form yang menggunakan  beberapa  sub-tes  saja  atau  menghilangkan  sebagian  sub-tes (Silverstein,  1990).  Menurut  Silverstein  (1990)  model  ini  banyak  dikembangkan dan digunakan oleh peneliti dan praktisi, bahkan Wechsler (1958) membolehkan hanya  menggunakan  dua  atau  tiga  sub-tes  untuk  tujuan  tertentu,  Rabin  (1943) menggunakan  tiga  sub-tes  verbal  WBS,  Mcnemar  (1950)  menggunakan kombinasi dari dua, tiga, empat dan lima sub-tes  WBS dan Doppelt (1956) pada WAIS.  Sedangkan  Maxwell  (1957)  hanya  memfokuskan  pada  empat  kombinasi sub-tes WAIS. Silvertein (1982) juga menggunakan dua kombinasi sub-tes. Untuk WAIS-R  (edisi  revisi)  dan  WAIS-III  (Edisi  ketiga)  Ward  (1990)  menggunakan kombinasi tujuh sub-tes, yang oleh para peneliti dianggap lebih valid dan reliabel dibanding  model  lainnya  (Silverstein,  1990).  Sedangkan  Axelrod  dan  Paolo (2000)  menggunakan  kombinasi  dua  sub-tes  dari  WAIS-III,  dan  banyak  lagi bentuk kombinasi dari model ini.
Diantara jenis short form dengan pilihan sub-tes yang paling sering diteliti dan digunakan adalah short form dua sub-tes milik Silverstein (1982), yang terdiri dari block  design dan vocabulary .  Kemudian short  form empat  sub-tes  miliknya Doppelt  (1956)  yang  meliputi vocabulary,  arithmatic,  block  design dan picture arrangement . Short  form tujuh  sub-tes  miliknya  Ward  (1990)  yang  berisi  tes verbal ( information,  similiarities,  digit  span,  arithmatic )  dan  tes performance ( picture completion, block design dan digit symbol ).
Hasil  penelitian  kedua,  terkait  validitas  dan  reliabilitas short  form tes WAIS.  Validitas  dan  reliabilitas short  form tes  WAIS  ini  dimaksudkan  bahwa penggunaan  tes  WAIS  untuk  mengukur  tingkat  IQ  seseorang  dapat  dilakukan dengan  menggunakan  bentuk  ringkas  atau short  form untuk  alasan  tertentu,  dan model short  form tes  WAIS  tersebut  memiliki  tingkat  validitas  dan  reliabilitas yang  cukup  tinggi.  Oleh  sebab  itu  berikut  ini,  akan  dijelaskan  beberapa  hasil penelitian terkait dengan validitas dan reliabilitas short form pada tes WAIS.
Benedict  dkk  (1992)  melakukan  penelitian  dengan  membandingkan tingkat  validitas  dan  reliabilitas  dari  tiga  tipe short  form tes  WAIS.Perbandingan yang  dilakukan  Benedict  dkk  (1992)  tersebut  dilakukan  secara  bersamaan terhadap  304  sampel  psikiatrik  dengan  perbandingan  145  pria  dan  159  wanita. Komposisi sampel tersebut, antara lain; gangguan jiwa schizophrenia sebanyak 40 orang, bipolar 30 orang,  gangguan afektif 66 orang, anxiety 34 orang,  gangguan kepribadian 23 orang, sexual disorder 46 orang, eating disorder 36 orang, organic brain  damage 29  orang  dan organic  brain  disorder diagnosa  kedua  7  orang.
Komposisi  etnis  terdiri  dari  82  %  kulit  putih,  17  %  kulit  hitam,  dan  1  %  Latin, dengan usia 16 sampai 89 tahun. Ketiga tipe short form tersebut adalah short form seven sub-tes dari Ward (1990), short form two sub-tes dari Silverstein (1982) dan short  form  four sub-tesnya  Doppelt  (1956)  hasilnya  ada  korelasi  antara  IQ, Verbal -IQ, Performance -IQ  dan Full  Scale IQ  (skala  asli)  dengan short  form . Diantara  ketiga  macam short  form tersebut  yang  menghasilkan  korelasi  paling tinggi dan kesalahan yang paling kecil adalah short form yang dikembangkan oleh
Ward  (1990),  yaitu  model short  form dengan  tujuh  sub-tes.  Kemudian  Benedict dkk (1992) menggunakan sampel yang normal hasilnya juga sama dengan sampel yang psikiatris. Sedangkan Paolo dan Ryan (1993) dengan sampel yang lebih tua sebanyak  130  subjek  yang  mengalami  kerusakan  otak  menemukan  hasil  yang sama dengan yang dihasilkan Benedict dkk (1992).
Penelitian Iverson dkk (1996) untuk menemukan validitas kongkuren dari ketiga  macam short  form di  atas  terhadap  187  pasien  di  Pusat  Pengetahuan Kesehatan Khusus Neuropsikologis Universitas Oklahoma, dengan komposisi 138 pasien brain  lesion dan  49  demensia.  Penelitiannya  menggunakan  penghitungan skor nilai mutlak FSIQ ( Full Scale IQ),  VIQ ( Verbal IQ) dan PIQ ( Performance IQ) pada masing-masing kelompok, kemudian mengadakan uji-t terhadap rata-rata skor yang asli dengan yang short form , dan menggunakan korelasi Pearson, untuk mendapatkan  validitas  dan  reliabilitas  dengan  taraf  signifikansi  5  %.  Hasilnya reliabilitas komposit dari VIQ ( Verbal IQ), PIQ ( Performance IQ) dan FSIQ ( Full Scale IQ) hampir sama antara short form dan skala asli, skor SEM ( Standar Error of Measurenment ) juga hampir sama nilainya dengan sampel normal, dan estimasi IQ short form lebih tinggi dibanding skala asli. Ternyata short form seven sub-tes Ward  (1990)  memiliki  korelasi  yang  paling  tinggi  dibanding short  form lainnya, bahkan  estimasi  IQ  juga  lebih  tinggi  dibanding  skala  asli  dengan  SEM  ( Standar Error  of  Measurenment )  yang  lebih  kecil,  serta  memiliki  kekayaan  psikometri dibanding short form lainnya.
Hasil  penelitian  Iverson  dkk  (1996)  tersebut  sedikit  berbeda  dengan analisis Axelrod dkk (1996) dalam artikelnya, dengan membandingkan skor VIQ, PIQ,  dan  FSIQ  ditinjau  dari  usia  pada short  form  seven sub-tesnya  Ward  (1990) dengan  data  standardisasi  sampel  dari  WAIS-R.  Hasilnya  reliabilitas  komposit short  form ini memiliki  skor  VIQ  ( Verbal IQ),  PIQ  ( Performance IQ)  dan  FSIQ ( Full Scale IQ) yang tidak terlalu jauh perbedaannya pada semua kelompok usia. Begitu  juga  dengan  SEM  ( Standar  Error  of  Measurenment )  perbedaannya  tidak terlalu  jauh  pada  semua  kelompok  umur.  Bahkan  standar  deviasinya short  form
lebih  tinggi  dibandingkan  dengan  skala  asli  pada  semua  kelompok  usia.  Untuk lebih rinci dapat dilihat pada tabel 4.
Tabel 4
Perbandingan skor short form dan WAIS Usia  Estimasi Reliabilitas Komposit Standar Error Measurenment Standar Deviasi Semua usia IQ VIQ PIQ  FSIQ  VIQ

## PIQ  FSIQ  VIQ
PIQ  FSIQ Short form 0.942  0.914  0.959  3.65 4.85 3.07  15.16  16.54  15.79 WAIS-R  0.967  0.925  0.971  2.71 4.15 2.58  14.92  15.17  15.17
Sumber: Axelrod dkk (1996).
Penelitian  Ryan  dan  Ward  (1999)  pada  2.450  orang  dewasa  yang  juga menjadi  sampel  standardisasi  WAIS-III  menemukan  bahwa short  form dengan tujuh  sub-tes  memiliki  reliabilitas  yang  lebih  tinggi  (untuk  pasien  klinis),  dan Strandard  Error  of  Measurement (SEM)  yang  lebih  kecil  dibandingkan  dengan skala asli.
Sebagaimana  dijelaskan  di  atas  bahwa short  form ini  memiliki  kelebihan untuk  efisiensi  waktu,  dan  menghemat  biaya  bagi  individu  yang  tidak  punya banyak  uang  untuk  dites  psikolog  dengan  durasi  waktu  yang  lama.  Berdasarkan penelitian  Ward  dan  Ryan  (1996)  tentang  penghematan  waktu  pada  berbagai model short  form .  Menemukan  bahwa  pemilihan  2  sub-tes  menghemat  waktu sebesar  85  %  sampai  90  %  dari  waktu  skala  yang  asli,  sedangkan  kombinasi  4 subtes  menghemat  waktu  80  %    sampai  84  %,  sedangkan  kombinasi  7  sub-tes miliknya Ward (1990) menghemat waktu sebesar 50 % - 54 % dari skala asli.
Ketiga  adalah  hasil  penelitian  terkait  implementasi short  form tes  WAIS untuk  klien  psikiatrik.  Penggunaan short  form tes  WAIS  untuk  klien  psikiatrik merupakan  hasil  pengembangan  dari  beberapa  peneliti  yang  menaruh  perhatian besar  terhadap  skala  kecerdasan  ini.  Tes  WAIS  sebagai  alat  ukur  kemampuan kognitif  individu  telah  mengambil  peran  yang  sangat  signifikan  bagi  bidang psikologi. Peran ini aplikasinya tidak terbatas pada individu-individu yang normal atau tidak mengalami gangguan, akan tetapi tes WAIS juga memiliki kemampuan
dalam  mengukur  kecerdasan  atau  tingkat  IQ  individu  yang  tergolong  dalam gangguan  psikiatrik  atau  yang  terindikasi  klinis  dan  patologi,  khususnya  terkait dengan  kondisi  maupun  fungsi  kognitifnya  yang  terganggu.  Hal  ini  telah dibuktikan oleh hasil penelitian para ahli seperti yang telah diuraikan di atas.
Hasil  dari  beberapa  penelitian  tersebut  terbukti  bahwa  tes  WAIS  dapat dipergunakan untuk mengukur IQ individu  yang mengalami gangguan psikiatrik, sekaligus  dapat  digunakan  untuk  diagnosis  klien  yang  terindikasi  klinis.  Oleh sebab itu, dalam mengukur kemampuan kognitif klien yang psikiatrik, sebaiknya didasarkan  pada  hasil  penelitian  yang  telah  dilakukan  para  ahli  tersebut.  Berikut ini  dasar  pertimbangan  yang  dapat  dijadikan  landasan  dalam  mengukur  IQ  klien yang terindikasi psikiatrik, maupun dalam asesmen klinis.
Pertimbangan  pertama  adalah  hipotesis  Rapaport  (dalam  Piedmont  dkk, 1989;  Ralp  dkk,  1989)  yang  menyatakan  bahwa  tinggi  rendahnya  skor  sub-tes tertentu  dapat  menunjukkan  indikasi  klinis  individu.  Penyebaran  sub-tes  untuk bidang  klinis  yang  sensitif  biasanya  pada picture  completion,  information, comprehension dan vocabulary (Nicklos dalam Silverstein, 1990). Untuk itu dapat menggunakan  juga  model  kombinasi  dua  sub-tes  seperti  yang  dikembangkan Silverstein (1982).
Pertimbangan  kedua  berkaitan  dengan  faktor  individu  yang  cenderung cepat  mengalami  kelelahan,  mudah  marah,  dan  tidak  sabar  pada  penderita gangguan  kejiwaan  maupun  fisiologis,  seperti brain  damage (Benedict  dkk, 1992).
Pertimbangan  ketiga  adalah  penggunaan  kombinasi  beberapa  sub-tes sebagai short form seperti yang ditunjukkan pada tabel 5.Kombinasi dari beberapa sub-tes  tersebut  prosedurnya  menghasilkan  efisiensi  waktu  yang  lebih  cepat, (minimal setengah dari skala yang asli) dan tidak mengurangi tingkat validitas dan reliabilitasnya.
Tabel 5
Kombinasi sub-tes sebagai short form untuk Klien Psikiatris Short Form Indikasi Klinis Kombinasi Subtes Keterangan
Dua sub-tes
Psychosis Information > Comprehension
Syaratnya sebagai battery test Hysteria Vocabulary > Digit Span Depression Comprehension > Information Schizophrenia, Depression  Vocabulary > Arithmetic Depression, Anxiety Vocabulary > Digit Symbol Depressive Psychosis Vocabulary > Picture Arrangement Psychosis Arithmetic > Digit Span Psychosis, Schizophrenia Vocabulary > Comprehension Depression Verbal IQ > Performance IQ Paranoia Picture Completion > Vocabulary Paranoia Similarities > Vocabulary Empat sub-tes Brain damage , demensia, amnesia, delerium, focal lesion , dan masalah kognitif
Vocabulary, arithmatic, block design,picture arrangement Syaratnya sebagai battery test Tujuh sub-tes Estimasi VIQ, PIQ, FSIQ Atau diagnosis klinis Information, similiarities, digit span, arithmaticpicture, completion, block design dan digit symbol Independent
Berdasarkan tabel tersebut di atas dapat dilihat beberapa model kombinasi sub-tes  pada  skala  WAIS  yang  diterapkan  pada  klien-klien  yang  psikiatrik  atau terindikasi klinis. Untuk short form yang menggunakan kombinasi dua dan empat sub-tes,  syaratnya  harus  dijadikan  sebagai  tes  pelengkap  saja  atau battery  test. Sedangkan,  untuk  kombinasi short  form dengan  tujuh  sub-tes  dapat  digunakan secara bebas atau mandiri seperti skala asli dengan seluruh sub-tes ( full scale ). Di samping  itu,  tabel  tersebut  juga  menjelaskan  bahwa  semakin  banyak  kombinasi sub-tes  yang  digunakan,  maka  semakin  beragam  jenis  gangguan  psikiatrik  yang dapat dikenai tes WAIS ini.
Penggunaan short form tes WAIS untuk klien psikiatrik, aplikasinya juga perlu  selektif  dalam  pemilihan  model short  form yang  akan  digunakan  dalam mengukur  tingkat  IQ  individu.  Hal  ini  tidak  lepas  dari  hasil  penelitian  beberapa
ahli  sebelumnya.  Oleh  sebab  itu,  berikut  ini  kategori  kombinasi  sub-tes  yang dapat digunakan untuk indikasi psikiatrik tertentu.
Untuk  individu  yang  mengalami  berbagai  gangguan  kejiwaaan  sebaiknya menggunakan  model  kombinasi  tujuh  sub-tes  dari  Ward  (1990),  karena  hasil estimasinya  sangat  baik  dan  mencakup  VIQ  ( Verbal IQ),  PIQ  ( Performance IQ) maupun  FSIQ  ( Full  Scale IQ).  Untuk  individu  atau  klien  yang  menderita brain damage dapat  menggunakan  model short  form empat  sub-tes  miliknya  Doppelt (dalam  Silverstein,  1990),  atau  dapat  juga  menggunakan short  form miliknya Ward (1990) dengan ketentuan melihat penyebaran skor pada masing-masing sub- tes.  Untuk  klien  yang  menderita schizophrenia dapat  menggunakan  model kombinasi  dua  sub-tes  yang  dikembangkan  oleh  Silverstein  (1982).  Hal  ini didasarkan  pada  hasil  penelitian  Ralph  dkk  (1989)  pada  sampel  psikiatrik sebanyak 422 orang (257 pria dan 184 wanita), dengan rentang usia mulai 15-18 tahun.  Hasilnya  pasien  yang  menderita  schizophrenia  memiliki  skor information yang  relatif  lebih  tinggi  dibanding  dengan  skor comprehension .  Kemudian,  skor vocabulary juga lebih tinggi dibandingkan dengan skor comprehension .

## KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  analisis  maka  dapat  disimpulkan  bahwa  model short form yang  digunakan,  kemudian  tingkat  validitas  dan  reliabilitas,  serta implementasi  dari short  form tes  WAIS  itu  sendiri  jika  diterapkan  pada  klien psikiatrik, antara lain:
Model  short  form  yang  digunakan  untuk  klien  psikiatrik  digolongkan menjadi  dua,  yaitu  model  pemilihan  aitem  (butir-butir  pertanyaan)  dan  model pemilihan sub-tes. Short form model pemilihan aitem merupakan jenis short form yang dibuat dengan meringkas aitem atau materi dalam sub-tes. Sedangkan Short form model  pemilihan  sub-tes  merupakan  jenis short  form yang  menggunakan beberapa sub-tes saja atau menghilangkan sebagian sub-tes.
Validitas  dan  reliabilitas short  form tes  WAIS  ternyata  memiliki  tingkat validitas  dan  reliabilitas  yang  cukup  tinggi.  Dimana  nilai rata-rata  reliabilitasnya lebih  dari  0.900  (tidak  berbeda  jauh  dengan  bentuk  full  tes  WAIS  dengan perbedaan  pada  standar  deviasinya  tidak  sampai  satu  poin.  Sehingga  dapat dikatakan  reliabilitas  dan  validitas  short  form  tes  WAIS  pada  segala  usia  adalah sama dengan model full tes WAIS.
Adapun  untuk  implementasi  sort  form  tes  WAIS  untuk  klien  psikiatrik. Ternyata tes WAIS juga memiliki kemampuan dalam mengukur kecerdasan atau tingkat  IQ  individu  yang  tergolong  dalam  gangguan  psikiatrik  atau  yang terindikasi  klinis  dan  patologi,  khususnya  terkait  dengan  kondisi  maupun  fungsi kognitifnya yang terganggu. Bahkan tinggi rendahnya skor yang diperoleh subjek ternyata  juga  dapat  dijadikan  dasar  dalam  diagnostig  gangguan  pada  individu. Akan  tetapi  saran  dari  beberapa  penelitian  bahwa  penggunaan  short  form  tes WAIS pada klien psikiatrik ini, hendaknya  selektif dalam pemilihan model short form yang akan digunakan.
Demikian  akhir  kajian  penggunaan short  form tes  WAIS  untuk  klien psikiatris  ini.  Penggunaan  tes  WAIS  di  Indonesia,  yang  oleh  kebanyakan komunitas  psikologi  dianggap  kurang  efisien  dari  segi  waktu  sehingga  terkesan rumit  ini  dapat  diatasi  dengan  menerapkan short  form model  pemilihan  sub-tes, baik yang menggunakan dua, empat atau tujuh sub-tes. Di samping itu, artikel ini juga diharapkan dapat menjadi inspirasi bagi para peneliti psikologi di Indonesia untuk dapat mengembangkan tes-tes kognitif seperti skala kecerdasan WAIS yang relevan  dengan  karakteristik  individu  di  Indonesia,  baik  untuk  individu  normal maupun yang terindikasi klinis dan psikiatrik.

## DAFTAR PUSTAKA
Andrews,  Lorraine,  et.al.  2012.  Classic  Grounded  Theory  to  Analyze  Secondary
Data: Reality and Reflections. The Grounded Theory Review . Volume 11,
Issue 1.
Axelrod,    B.  N.    Dkk.  1996.  Corrected    Estimates  of    WAIS-R    Short  Form Reliability  and    Standard  Error  of    Measurenment. Journal  of Psychological Assessment. Vol. 8, No. 2, 222-223.
Axelrod,  B. N. dan Paolo,  A.  M. 1998.   Utility of WAIS-R  Seven-Subtest  Short Form  as      Applied      to      The      Standardization      Sample, Journal ofPsychological Assessment, Vol. 10, No.1, 33-37
Axelrod, B. N., & Ryan, J. J. 2000. Prorating Wechsler Adult Intelligence Scale— III summary scores. Journal of Clinical Psychology, 56, 807–811.
Benedict,  R.  H.  B.  Dkk.  1992.    Concurrent    Validity  of    Three  Wais-R    Short Forms in Psychiatric  Inpatients. Journal  of  Psychological  Assessment. Vol. 4,  No. 3, 322-328.
Chan,  A.  S.  Dkk.  2003.    Recent    Development    of    Cognitive    and Neuropsychological  Assessment    in  Asian    Countries. Journal  of Psychological  Assessment. Vol. 15, No. 3, 257-267.
Doppelt,  J.  E.  1956.  Estimating  the  Full  Scale  score  on  the  Wechsler  Adult Intelligence  Scale  from  scores  on  four  subtests. Journal  of  Consuiting Psychology, 20, 63-66.
Fudiyartanta,  K.  2004. Tes  Bakat  danPerskalaanKecerdasan .  Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Gomes,  F.  C.    Dkk.    1992.    Factor  Analysis  of    the    Spanish  Version  of    the WAIS: the Escala de Inteligensia Wechsler para Adultos (EIWA). Journal of  Psychology Assessment. Vol. 4, No. 3, 317-321.
Iverson,  G.  L.   Dkk. 1996.  Concurrent   Validity  of a   WAIS-R   Seven-Subtest Short  Form      in      Patients        With        Brain      Impairment. Journal      of Psychological Assessment. Vol. 8, No. 3, 319-323.
Johnston,  Melissa  P.  2014.  Secondary  Data  Analysis:  A  Method  that  which  a Time  Has  Come .  Quantitative  and  Qualitative  Methods  in  Library (QQML) 3 .
Mattis, P. J.  Dkk. 1992.   Efficacy of the  Satz-Mogel   Short  Form   WAIS-R for Tumor  Patients  With  Lateralized  Lesions. Journal  of    Psychological Assessment. Vol. 4, No. 3, 357-362.
McCaston,  M.  Katherine.  2005.  Tips  for  Collecting,  Reviewing,  and  Analyzing Secondary Data. www.pqdl.care.org. Diunduh September 2014.
Piedmont,  R.  L.  Dkk.  1989.  On  WAIS–R  Difference  Scores  In  a  Psychiatric Sample .    Journal  of    Consulting  And  Clinical  Psychology.  Vol.  1,  No.  2, 155-159
Rabin, A. 1. 1943. A short form of the Wechsler-Bellevue test. Journal of Applied Psychology, 27, 320-324.
Ryan J. J. Dkk. 1996.  Intersubtest  Scatter  on  the Mainland  Chinese  Version of the  Wechsler  Adult  Intelligence  Scale. Journal  of  Psychological Assessment. Vol.4, No. 1, 60-62.
Ryan  J.  J.  and  Ward,  L.  C.  1999. Validity,  Reliability,  and   Standard  Errors ofMeasurement  for  Two  Sevent Subtest Short  Forms of  the  Wechsler Adult Inteligence  Scale - III. Journal of  Psychological Assessment . Vol. 11, No. 2, 207-211.
Saklofske,  D.  H.  Dkk.    2000.    Replication    of    The    Factor    Structure    of    the Wechsler  Adult  Intelligence  Scale  – Third  Edition  With  a  Canadian Sample. Journal of Psychological Assessment. Vol. 12, No. 4, 436-439
Silverstein, A. B. 1982a. Two and foursubtest short forms of the Wechsler Adult Intelligence  Scale-Revised. Journal  of  Consulting  and  Clinical Psychology, 50, 415-418.
__________.  1982b.  Validity  of  Satz-MogeI-Yudin-type  short  forms. Journal  of Consulting and Clinical Psychology, 50, 20-21.
__________.,  1990.  Short  Form  of  Individual  Intelligence  Tests. Journal  of Consulting and Clinical Psychology. Vol. 2, No. 1, 3-11.
Smith,      G.    T.    Dkk.    2000.    On      the    Sin    of      Short    Form    Development.
Journal  of Psychological Assessment. Vol. 12, No. 1, 102-111.
Wallace  Foundation. Workbook  B:  Conductiong  Secondary  Research. [Other information restricted] . Retrieved June, 2014 online from http://www.wallacefoundation.org/
Ward,  L.C.,  1990.  Preiction  of  Verbal,  Performance  and  Full  Scale  Iqs  from Seven Subtests of the WAIS-R. Journal of Clinical Psychology., 46, 436- 440.
Ward,  L. C. and Ryan, J. J. 1996. Validity and Time Savings in the Selection of Short  Forms      of      the      Wechsler      Adult      Intelligence      Scale-Revised. Journal   of Psychological Assessment. Vol. 8, No. 1, 69-72.
Wechsler,  D.  1967. Manual  for  the  Wechsler  Preschool  and  Primary  Scale  of Intelligence. New York: Psychological Corporation.
__________., 1981. WAIS-R Manual: Wechsler Adult Intelligence Scale-Revised . New York: The Psychological Corporation.
__________.,  1997. Wechsler  Scale-Third  Edition .  San  Antonio,  Tx; ThePsycological Corporation.