AJAD : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat. Vol. 4, No. 2, August 2024, pp. 338 – 344.
DOI: https://doi.org/10.59431/ajad.v4i2.345.
DOI: 10.59431/ajad.v4i2.345

## C O M M U N I T Y   E N G A G E M E N T   A R T I C L E

## Pelatihan Penyusunan Laporan Keuangan Bisnis dalam Program Kelas Kewirausahaan Inovatif bagi Siswa di SMA Negeri 1 Gianyar
Nengah Widya Utami 1*     | I Gede Juliana Eka Putra 2 | I Nyoman Purnama 3 | Eddy Muntina Dharma 4
1* Program Studi Sistem Informasi Akuntansi, Fakultas Teknologi Informasi dan Desain, Universitas Primakara, Kota Denpasar, Provinsi Bali, Indonesia.
2 Program Studi Teknik Informatika, Fakultas Teknologi Informasi dan Desain, Universitas Primakara, Kota Denpasar, Provinsi Bali, Indonesia.
3,4 Program Studi Sistem Informasi, Fakultas Teknologi Informasi dan Desain, Universitas Primakara, Kota Denpasar, Provinsi Bali, Indonesia.

## Correspondence
1* Program Studi Sistem Informasi Akuntansi,
Fakultas Teknologi Informasi dan Desain, Universitas Primakara, Kota Denpasar, Provinsi Bali, Indonesia. Email: widya@primakara.ac.id.

## Funding  information
Universitas Primakara.
Received:  1 9   Jun  2024 Revised:  2 9   Jun  2024 Accepted:  2 5   Jul  2024            Published:  1 0   Agt  2024 E-ISSN: 2797-2356, P-ISSN: 2797-2364

## Abstract
This  community  service  program  aims  to  provide  training  in  Preparing  Business  Financial Reports  in  the  Innovative  Entrepreneurship  Class  Program  for  Students  at  SMA  Negeri  1 Gianyar.  This  program  provides  students  with  practical  and  relevant  understanding  in preparing financial reports to prepare them for the business world of the future. The aim of this  program is  to  provide training and  assistance  for  the  preparation and  management of simple financial reports at SMA Negeri 1 Gianyar. The activity implementation method used is offline  training,  discussion  and  question  and  answer  methods.  The  targets  for  this  service activity are all students of SMA Negeri 1 Gianyar class XI who take entrepreneurship subjects. The implementation of qualitative service activities can later be assessed as having gone very well and in accordance with the achievement targets, namely managing data and compiling simple financial reports. The implications of this activity will be shown by increasing partners' abilities in managing data and compiling simple business financial reports.

## Keywords
Report; Finance; Business; Student; SMAN 1 Gianyar.

## Abstrak
Program  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  bertujuan  untuk  menyelenggarakan  pelatihan Penyusunan  Laporan  Keuangan  Bisnis  dalam  Program  Kelas  Kewirausahaan  Inovatif  bagi Siswa  di  SMA  Negeri  1  Gianyar.  Program  ini  memberikan  pemahaman  yang  praktis  dan relevan  kepada  siswa  dalam  menyusun  laporan  keuangan  untuk  mempersiapkan  mereka dalam dunia bisnis di masa depan. Tujuan program ini adalah untuk memberikan pelatihan dan pendampingan untuk penyusunan dan manajemen laporan keuangan sederhana di SMA Negeri  1  Gianyar.  Metode  pelaksanaan  dalam  pengabdian  ini  meliputi  metode  pelatihan, diskusi,  dan  tanya  jawab  secara offline.  Adapun  sasaran dalam kegiatan ini  adalah  seluruh siswa/siswi SMA Negeri 1 Gianyar kelas XI yang mengambil mata pelajaran kewirausahaan. Pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  secara  kualitatif  nantinya  dapat  dinilai  telah  berjalan dengan sangat baik dan sesuai target capaian yaitu pengelolaan data dan menyusun laporan keuangan  sederhana. Implikasi kegiatan ini  nantinya  ditunjukkan dari adanya  peningkatan kemampuan  mitra  dalam  pengelolaan  data  serta  menyusun  laporan  keuangan  bisnis sederhana.
Kata Kunci Laporan; Keuangan; Bisnis; Siswa; SMAN 1 Gianyar.
AJAD : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat. Vol. 4, No. 2, August 2024, pp. 338 – 344.
Page 339 of 7 DOI: https://doi.org/10.59431/ajad.v4i2.345.

## 1  |  PENDAHULUAN
Ekonomi  kreatif  merupakan  sebuah  konsep  ekonomi  yang  mengintensifkan  antara  informasi  dan  kreativitas. Ekonomi kreatif lebih mengandalkan ide dan pengetahuan dari sumber daya manusianya sebagai faktor produksi utama dalam kegiatannya. Masyarakat sekarang mulai akrab dengan istilah ekonomi kreatif karena banyaknya home industri yang menjual ide kreatif (Prasetyo, Saddewisasi, & Adriyanto, 2022). Konsep tentang ekonomi kreatif telah diperkenalkan oleh pemerintah kepada Masyarakat mulai dari jenjang sekolah SMA/SMK/MA pada mata pelajaran Kewirausahaan.  Mata  pelajaran  kewirausahaan  biasanya  dirancang  untuk  memberikan  pemahaman  dan keterampilan kepada siswa dalam mengembangkan, memulai, dan mengelola usaha atau proyek bisnis. Tujuan dari mata pelajaran ini adalah untuk membekali siswa dengan pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk menjadi wirausaha yang sukses atau untuk memahami dunia bisnis secara lebih luas. Beberapa topik yang mungkin dicakup  dalam  mata  pelajaran  kewirausahaan  termasuk:  1)  Perencanaan  Bisnis  yaitu  pembelajaran  tentang bagaimana merancang dan menyusun rencana bisnis yang efektif, termasuk analisis pasar, perencanaan keuangan, dan strategi pemasaran; 2) Manajemen Bisnis yaitu mengajarkan konsep-konsep dasar manajemen bisnis, termasuk pengelolaan  sumber  daya  manusia,  operasi  bisnis,  dan  pengambilan  Keputusan;  3)  Inovasi  dan  Kreativitas  yaitu mendorong siswa untuk berpikir kreatif, mengidentifikasi peluang bisnis, dan mengembangkan ide-ide inovatif; 4) Pemasaran  dan  Penjualan  yaitu  memberikan  pemahaman  tentang  bagaimana  memasarkan  produk  atau  jasa, merancang  kampanye  pemasaran,  dan  menjalankan  kegiatan  penjualan;  5)  Keuangan  Bisnis  yaitu  siswa  dapat memahami  tentang  konsep  keuangan  dasar,  termasuk  pengelolaan  keuangan,  pembiayaan,  dan  analisis  laporan keuangan; 5) Etika Bisnis yaitu mempelajari prinsip-prinsip etika dalam konteks bisnis, termasuk tanggung jawab sosial  perusahaan;  dan  7)  Keterampilan  Kewirausahaan  yaitu  mengembangkan  keterampilan  praktis  yang diperlukan  untuk  memulai  dan  mengelola  bisnis,  seperti  keterampilan  berkomunikasi,  negosiasi,  dan kepemimpinan.
SMA  Negeri  1  Gianyar,  merupakan  salah  satu  Sekolah  Menengah  Atas  Negeri  yang  ada  di  Kabupaten  Gianyar, Provinsi Bali. Sama dengan SMA pada umumnya di Indonesia, masa pendidikan sekolah di SMA Negeri 1 Gianyar ditempuh  dalam  waktu  tiga  tahun  pelajaran,  mulai  dari  Kelas  X  sampai  Kelas  XII.  Khusus  pada  mata  Pelajaran Kewirausahaan, pihak sekolah memberikan materi yang berpedoman pada buku Prakarya dan Kewirausahaan dari Kementerian  Pendidikan  dan  Kebudayaan.  Siswa  diberikan  pembelajaran  bagaimana  memulai  bisnis  hingga menjalankan  bisnis.  Pada  akhir  sesi  para  siswa  akan  mempresentasikan  produk  yang  telah  dihasilkan  secara berkelompok.  Namun,  saat  ini  para  siswa  belum  mendapatkan  pemahaman  yang  lebih  teknis  terkait  bagaimana menentukan harga pokok produk dan menentukan harga jual produk, menyusun laporan keuangan sederhana, dan manajemen keuangan sederhana. Pemahaman dasar dalam menyusun laporan keuangan merupakan keterampilan yang penting, terutama bagi siswa di SMA yang tengah mempersiapkan diri memasuki dunia kerja. Kurikulum formal seringkali  kurang  menyentuh  aspek  praktis  dalam  penggunaan  teknologi  untuk  kebutuhan  keuangan  bisnis. Keterbatasan pengetahuan pengelolaan keuangan juga berdampak pada kurangnya perencanaan terhadap hari tua dan juga kurangnya kesejahteraan dan sebaliknya. Apabila seseorang dapat mengatur keuangan dengan baik maka dapat dikatakan bahwa orang tersebut telah bertanggung jawab terhadap dana yang dimiliki. Perilaku pengelolaan keuangan  yang  buruk  salah  satu  penyebabnya  adalah  kurangnya  kemampuan  individu  dalam  mengambil  sikap keuangannya (Hantono et al ., 2023).
Selain itu, hal yang penting dalam pengelolaan bisnis adalah pemnyusunan laporan keuangan yang rapih dan mudah untuk  dimengerti  karena  laporan  keuangan  akan  memberikan  informasi  mengenai  perkembangan  suatu  bisnis (Sholikhah,  Sugiono,  &  Tukasno,  2022).  Setiap  pelaku  bisnis  sangat  diwajibkan  untuk  mampu  membuat  laporan keuangan agar bisa memantau bagaimana perkembangan usaha dari waktu kewaktu (Fitriano, Nainggolan, & WEM KH,  2022).  Perkembangan  Teknologi  Informasi  dan  Komunikasi  (TIK)  yang  semakin  cepat,  hendaknya  dapat dimanfaatkan sebagai layanan pendukung dalam proses pembelajaran. Komputer saat ini bukan sebagai benda yang asing lagi, karena sudah banyak perusahaan maupun lembaga-lembaga pendidikan yang menggunakan komputer bahkan sudah sebagai alat kerja utama. Peran TIK (sangat dibutuhkan bagi para siswa sebagai bekal bagi mereka dalam  menghadapi  perubahan  dan  tuntutan  zaman  di  era  Revolusi  Industri  4.0.  Mengoperasikan  komputer merupakan  bagian  ketrampilan  hard  skill,  siswa  perlu  memiliki  keterampilan  dalam  mengoperasikan  program komputer (Febriandirza & Saraswati, 2022). Microsoft Excel adalah program spreadsheet yang dikembangkan oleh Microsoft , dirancang untuk membantu pengguna dalam melakukan perhitungan, analisis data, dan visualisasi data. Excel menyediakan berbagai alat dan fitur yang memungkinkan perusahaan untuk membuat laporan keuangan yang akurat dan terstruktur dengan baik. Microsoft Excel memiliki fungsi diantaranya yaitu untuk membuat daftar laporan keuangan,  membuat  daftar  nilai  dan  daftar  hadir,  melakukan  operasi  perhitungan  (perkalian,  penjumlahan, pengurangan, pembagian, rerata), menyajikan data lebih cepat, sistematis dan akurat, serta melakukan perhitungan
AJAD : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat. Vol. 4, No. 2, August 2024, pp. 338 – 344.
DOI: https://doi.org/10.59431/ajad.v4i2.345.
secara  otomatis  dengan  menggunakan  rumus  dan  logika  (Hikmah,  Astuti,  &  Wulandari,  2022).  Berawal  dari penyusunan laporan keuangan secara manual, kini dengan bantuan Microsoft Excel dapat disusun mulai dari jurnal umum, buku besar, neraca saldo, hingga menjadi laporan keuangan dengan menggunakan fitur dan rumus formula yang disediakan dalam Microsoft Excel (Haerani & Repelita, 2020). Upaya dalam meningkatkan kemampuan dalam menggelola keuangan diperlukan pelatihan dan pendampingan dalam menyusun laporan keuangan. Tujuan kegiatan pelatihan dan pendampingan pembuatan laporan keuangan bisnis sederhana bagi bagi SMA Negeri 1 Gianyar yaitu untuk  mensosialisasikan  pentingnya  pembuatan  laporan  keuangan  dan  bagaimana  untuk  menganalisa  kemajuan bisnis  melalui  laporan  keuangan.  Tujuan  program  ini  untuk  memberikan  pelatihan  dan  pendampingan  untuk penyusunan dan manajemen laporan keuangan bisnis sederhana di SMA Negeri 1 Gianyar.

## 2 |  METODE
Adapun metode pelaksanaan program ini ditujukan pada gambar berikut.

## Gambar 1. Metode Pelaksanaan Pengabdian Masyarakat
1) Perencanaan Materi Pelatihan Identifikasi materi pelatihan yang relevan, mencakup teori dasar, latihan praktis, dan studi kasus yang dapat memperkuat pemahaman siswa.
2) Pembuatan Materi Pelatihan
Pembuatan  materi  pelatihan  yang  interaktif  dan  mudah  dipahami  oleh  siswa,  dengan  fokus  pada  menyusun laporan keuangan bisnis.
3) Pelaksanaan Pelatihan
Melaksanakan sesi pelatihan dengan metode kombinasi antara teori, demonstrasi praktis, dan studi kasus, serta penggunaan teknologi.
4) Evaluasi dan Umpan Balik
Pengumpulan umpan balik dari siswa untuk mengevaluasi efektivitas pelatihan dan menyesuaikan materi untuk perbaikan di masa depan.

## 3  |  HASIL DAN PEMBAHASAN

## 3.1 Hasil
Kegiatan   pengabdian   kepada   masyarakat (PKM)  yang   dilaksanakan   dengan   memberikan Pelatihan Penyusunan Laporan Keuangan Bisnis dalam Program Kelas Kewirausahaan Inovatif bagi Siswa di SMA Negeri 1 Gianyar oleh   dosen dengan melibatkan 2 (dua) orang mahasiswa Primakara University. Program ini merupakan salah satu topik dari program pengabdian  kepada  masyarakat  skema  PKM  Sekolah  :  Kelas  Kewirausahaan  Inovatif.  Program  ini  dirancang  untuk memberikan pengetahuan praktis dan keterampilan yang dapat langsung diterapkan dalam mengembangkan ide bisnis. Program  ini  diharapkan  dapat  membuka  wawasan  dan  memberikan  bekal  yang  berharga  bagi  para  peserta  untuk menjelajahi  dunia  kewirausahaan.  Tujuan  dari  program  diantaranya  1)  memberikan  pemahaman  dasar  tentang kewirausahaan kepada siswa SMA/SMK; 2) membekali peserta dengan keterampilan praktis dalam perencanaan bisnis, manajemen  keuangan,  dan  pemasaran;  dan  3)  mengajarkan  teknik  penyusunan  bisnis  model  canvas,  pitchdeck,  serta laporan keuangan yang efektif.  Rencana pelaksanaan program yang akan diimplementasikan di SMA Negeri 1 Gianyar ditunjukkan pada Tabel 1 berikut.
Perencanaan Materi Pelatihan Pembuatan Materi Pelatihan Pelaksanaan Pelatihan Evaluasi dan Umpan Balik
AJAD : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat. Vol. 4, No. 2, August 2024, pp. 338 – 344.
DOI: https://doi.org/10.59431/ajad.v4i2.345.
Tabel 1. Rencana Pelaksanaan PKM Sekolah: Kelas Kewirausahaan Inovatif Pertemuan Materi Capaian 1 Entrepreneur Fundamental a. Membangkitkan jiwa entrepreneurship b. Motivasi berwirausaha
c. Ide Bisnis
d. Pemilihan bisnis yang tepat
a. Peserta dapat memiliki jiwa entrepreneurship dan memiliki semangat kewirausahaan yang tinggi
b. Setiap kelompok memiliki ide bisnis yang dipilih
2 Bisnis Model Canvas (BMC)
a. Review ide bisnis
b. Pengenalan Bisnis Model Canvas
c. Menjabarkan usaha yang telah dibuat dalam Bisnis Model Canvas
a. Peserta mampu memahami BMC
b. Peserta mampu membuat BMC untuk bisnisnya 3 Manajemen Keuangan Sederhana
a. Penentuan harga pokok produk
b. Mengetahui cara menentukan harga jual produk
c. Menyusun laporan keuangan sederhana
d. Manajemen keuangan sederhana
a. Mampu menyusun laporan keuangan sederhana dan memahami pentingnya HPP dalam pengelolaan bisnis.
b. Mampu memahami tentang bagaimana laporan keuangan dapat digunakan untuk pengambilan keputusan yang tepat dalam bisnis.
4 Pitchdeck/Presentasi Produk
a. Mampu membuat pitchdek usaha (pitch canvas)
b. Mampu mempresentasikan usaha yang telah dibuat (presentasi setiap kelompok) a. Peserta mampu menyusun presentasi yang menarik b. Peserta mampu mempresentasikan ide bisnisnya
Berdasarkan dari metode pelaksanaan maka kegiatan PKM ini dilaksanakan dengan tahap-tahap berikut.
1) Perencanaan Materi Pelatihan
Berdasarkan materi pada kurikulum, rencana materi yang akan disampaikan yaitu: 1) Penentuan harga pokok produk; 2) Mengetahui cara menentukan harga jual produk; 3) Menyusun laporan keuangan sederhana; dan 4) Manajemen keuangan sederhana.
2) Pembuatan Materi Pelatihan Materi pelatihan dibuat dengan menggunakan Ms. Powerpoint seperti ditunjukkan pada gambar berikut.
Gambar 2. Screenshot Materi Pelatihan
3) Pelaksanaan Pelatihan
Tim pelaksana telah melaksanakan audiensi dan diskusi jadwal pelatihan pada hari Kamis, 25 April 2024. Kegiatan ini dilaksanakan dengan melakukan pengiriman surat permohonan dan dilanjutkan dengan diskusi langsung bersama Bapak Ketut Reta selaku WAKA Humas di SMA Negeri 1 Gianyar. Pihak SMA Negeri 1 Gianyar memberikan apresiasi dan menyambut dengan baik rencana program yang telah disampaikan. Selanjutnya berdasarkan hasil kesepakatan bahwa  kegiatan  PKM  ini  akan  dilaksanakan  pada  hari  Rabu,  8  Mei  2024  di  Aula  SMA  Negeri  1  Gianyar  dengan melibatkan peserta kurang lebih sebanyak 120 siswa XI. Berikut adalah dokumentasi kegiatan audiensi.
AJAD : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat. Vol. 4, No. 2, August 2024, pp. 338 – 344.
Page 342 of 7
DOI: https://doi.org/10.59431/ajad.v4i2.345.

## Gambar 3. Foto Dokumentasi kegiatan Audiensi di SMA Negeri 1 Gianyar
Gambar 4. Foto Dokumentasi Pelaksanaan PKM
4) Evaluasi dan Umpan Balik
Pengumpulan  umpan  balik  dari  siswa  untuk  mengevaluasi  efektivitas  pelatihan  dan  menyesuaikan  materi  untuk perbaikan akan dilaksanakan pada saat pelaksanaan PKM. Selain siswa, evaluasi juga akan dilakukan kepada pihak sekolah melalui survey kepuasan mitra.

## Gambar 5. Foto Dokumentasi Pelaksanaan PKM

## 3.2 Pembahasan
Program pelatihan yang diselenggarakan di SMA Negeri 1 Gianyar bertujuan untuk meningkatkan keterampilan siswa dalam menyusun laporan keuangan bisnis sederhana. Kegiatan ini merupakan bagian dari program pengabdian kepada masyarakat  yang  diinisiasi  oleh  dosen  Universitas  Primakara,  dengan  dukungan  mahasiswa  sebagai  fasilitator.  Fokus utama pelatihan ini adalah memberikan pemahaman praktis kepada siswa mengenai pentingnya pengelolaan keuangan dalam bisnis, yang merupakan keterampilan esensial di era ekonomi kreatif yang semakin dinamis. SMA Negeri 1 Gianyar telah  mengintegrasikan  mata  pelajaran  kewirausahaan  ke  dalam  kurikulumnya.  Namun,  sebagian  besar  siswa  masih
AJAD : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat. Vol. 4, No. 2, August 2024, pp. 338 – 344.
DOI: https://doi.org/10.59431/ajad.v4i2.345.
menghadapi  kesulitan  dalam  memahami  aspek  teknis  pengelolaan  keuangan  bisnis,  seperti  penentuan  harga  pokok produk,  harga  jual,  dan  penyusunan  laporan  keuangan  sederhana.  Penguasaan  keterampilan  keuangan  dasar  telah terbukti sangat penting untuk mempersiapkan siswa menghadapi dunia bisnis atau karir di masa depan (Cole, Paulson, & Shastry,  2016),  (Nadishan,  2020).  Oleh  karena  itu,  pelatihan  ini  dirancang  untuk  memenuhi  kebutuhan  tersebut  dan memastikan  siswa  memiliki  keterampilan  yang  diperlukan  untuk  berpartisipasi  secara  efektif  dalam  ekonomi  kreatif. Pelatihan dilaksanakan melalui beberapa tahapan, yang meliputi perencanaan materi, pengembangan materi pelatihan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pelaksanaan pelatihan mencakup sesi pembelajaran teori dasar kewirausahaan, latihan praktis dalam penyusunan laporan keuangan, serta studi kasus yang dirancang untuk memperkuat pemahaman siswa terhadap konsep-konsep keuangan  bisnis.  Penggunaan Microsoft  Excel sebagai alat utama dalam pelatihan ini didasarkan pada penelitian yang menunjukkan bahwa penguasaan perangkat lunak ini dapat meningkatkan efisiensi dan efektivitas dalam pengelolaan keuangan bisnis kecil (Zhang, 2014), (Elrod et al ., 2015).
Setelah  mengikuti  pelatihan,  siswa  diharapkan  memiliki  kemampuan  untuk  menyusun  laporan  keuangan  sederhana secara mandiri, memahami pentingnya manajemen keuangan dalam bisnis, serta mampu menggunakan Microsoft Excel sebagai alat bantu dalam proses penyusunan laporan keuangan. Penelitian menunjukkan bahwa pelatihan yang efektif dapat secara signifikan meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami dan menerapkan konsep-konsep keuangan yang esensial dalam bisnis (Hussain, Salia, & Karim, 2018), (Gunardi, Ridwan, & Sudarjah, 2017). Selain itu, pelatihan ini juga bertujuan untuk memotivasi siswa agar lebih mendalami aspek kewirausahaan dan manajemen keuangan, yang akan mempersiapkan mereka menghadapi tantangan dalam dunia kerja atau bisnis di masa depan (Reuter et al ., 2022), (Addo, Asantey,  &  Awadzie,  2022).  Program  pelatihan  telah  memberikan  dampak  yang  signifikan  terhadap  peningkatan keterampilan siswa SMA Negeri  1 Gianyar dalam  menyusun laporan keuangan  bisnis.  Dengan keterampilan ini, siswa menjadi  lebih  siap  menghadapi  tantangan  di  dunia  bisnis  atau  karir  mereka  di  masa  depan.  Untuk  memastikan keberlanjutan  dan  peningkatan  kompetensi,  disarankan  agar  pelatihan  dilakukan  secara  berkesinambungan  dengan intensitas yang lebih tinggi.
Penelitian  menunjukkan  bahwa  pelatihan  yang  berkelanjutan  sangat  penting  dalam  memastikan  penguasaan keterampilan  keuangan  yang  solid  dan  aplikatif  (Ishmuhametov  &  Kuzmina-Merlino,  2017).  Pelatihan  penyusunan laporan  keuangan  bisnis  yang  diselenggarakan  di  SMA  Negeri  1  Gianyar  telah  memberikan  kontribusi  positif  dalam meningkatkan literasi keuangan siswa, yang merupakan keterampilan penting di era ekonomi kreatif. Melalui pelatihan ini, siswa memperoleh pemahaman yang lebih baik mengenai manajemen keuangan bisnis sederhana dan kemampuan praktis dalam menggunakan perangkat lunak seperti Microsoft Excel untuk mendukung kegiatan tersebut. Dampak positif yang dihasilkan dari pelatihan ini menekankan pentingnya pengembangan keterampilan keuangan di kalangan pelajar sebagai persiapan menghadapi dunia bisnis dan karir masa depan. Keberlanjutan dan peningkatan intensitas program pelatihan  serupa  akan  sangat  bermanfaat  dalam  memastikan  penguasaan  keterampilan  yang  lebih  mendalam  dan aplikatif, sehingga siswa dapat terus berkembang dan siap menghadapi tantangan yang lebih besar di masa mendatang.

## 4  |  KESIMPULAN
PKM Pelatihan Penyusunan Laporan Keuangan Bisnis dalam Program Kelas Kewirausahaan Inovatif bagi Siswa di SMA Negeri 1 Gianyar diharapkan dapat memberikan ketrampilan baru bagi siswa dalam hal pemahaman yang kuat tentang konsep kewirausahaan, kemampuan menyusun BMC, pitchdeck, dan laporan keuangan, pengembangan ide bisnis yang lebih matang dan terstruktur, dan peningkatan keterampilan presentasi dan komunikasi. Agar kegiatan ini menjadi lebih optimal, maka diharapkan para peserta meningkatkan  kemampuan  dalam  bentuk  melatih diri secara  mandiri.  Selain itu diharapkan adanya kegiatan pelatihan   secara   berkelanjutan   sehingga mampu memberikan peningkatan kemampuan peserta.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Penulis mengucapkan terimakasih kepada Universitas Primakara atas dukungan dan pendanaan yang diberikan untuk pelaksanaan kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat internal tahun 2024. Ucapan terimakasih pula penulis ucapkan SMA Negeri 1 Gianyar selaku mitra dari kegiatan pengabdian ini.
AJAD : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat. Vol. 4, No. 2, August 2024, pp. 338 – 344.
DOI: https://doi.org/10.59431/ajad.v4i2.345.

## REFERENSI
Addo, S. D., Asantey, J., & Awadzıe, D. M. (2022). The impact of financial literacy on risk propensity mediated by access to finance. Journal of Business Economics and Finance , 11 (4), 195-205.
Cole, S., Paulson, A., &  Shastry,  G.  K. (2016). High school  curriculum  and financial outcomes: The impact of  mandated personal  finance  and  mathematics  courses. Journal  of  Human  Resources , 51 (3),  656-698.  DOI: https://doi.org/10.3368/jhr.51.3.0113-5410R1.
Elrod,  H.,  Pittman,  K.,  Norris,  J.,  &  Tiggeman,  T.  (2015).  Excel  training  and  the  technology  student  learning outcome. Academy of Educational Leadership Journal , 19 (2), 43-49.
Febriandirza, A., & Saraswati, A. M. (2022). Pelatihan Microsoft Excel dalam penyusunan laporan keuangan bagi siswa SMA Muhammadiyah 4 Depok. Abdi Reksa , 3 (1), 9-15.
Fitriano, Y., Nainggolan, S., KH, W. E. M., & Hutabarat, S. M. (2022). Pelatihan Penyusunan Laporan Keuangan Menggunakan Aplikasi  Catatan  Keuangan  Pada  Usaha  UMKM  Pabrik  Tahu  TS. Jurnal  Dehasen  Mengabdi , 1 (2),  161-166.  DOI: https://doi.org/10.37676/jdm.v1i2.2794.
Gunardi,  A.,  Ridwan,  M.,  &  Sudarjah,  G.  M.  (2017).  The  use  of  financial  literacy  for  growing  personal  finance. Jurnal keuangan dan Perbankan , 21 (3), 446-458.
Haerani,  R.,  &  Repelita,  R.  (2020).  Pelatihan  Penggunaan  Aplikasi  Microsoft  Office  Dalam  Meningkatkan  Pelayanan Administrasi Bagi Pegawai Kantor Desa Harjatani Kramatwatu Serang-Banten. Minda Baharu , 4 (2), 68.
Hantono,  H.,  Valentin,  F.,  &  Sudibjo,  K.  (2023).  Pelatihan  dan  Pendampingan  untuk  Penyusunan  Laporan  Keuangan Menggunakan Microsoft Excel di Panti Asuhan Rahpia. International Journal of Community Service Learning , 7 (1), 17-23. DOI: https://doi.org/10.23887/ijcsl.v7i1.49812.
Hikmah, R., Astuti, L. S., & Wulandari, S. (2022). Penggunaan Microsoft Excel dalam membuat laporan keuangan. Jurnal PKM: Pengabdian kepada Masyarakat Vol , 5 (05).
Hussain, J., Salia, S., & Karim, A. (2018). Is knowledge that powerful? Financial literacy and access to finance: An analysis of enterprises in the UK. Journal of Small Business and Enterprise Development , 25 (6), 985-1003.
Ishmuhametov,  I.,  &  Kuzmina-Merlino,  I.  (2017).  What  motivates  a  learner  manager  of  a  logistic  company  to  achieve financial literacy?. Procedia Engineering , 178 , 76-84. DOI: https://doi.org/10.1016/j.proeng.2017.01.065.
Nadishan,  Y.  (2020).  Financial  Literacy  Among  Business  Management  Undergraduates – Evidence  From  Business School. Available at SSRN 3637894 . DOI: https://doi.org/10.2139/ssrn.3637894.
Pantow, A. (2022). Desain Laporan Keuangan Berbasis Microsoft Excel Pada Toko Berkat. Jurnal Ekonomi dan Bisnis (EK dan BI) , 5 (1), 46-54.
Prasetyo, A., Saddewisasi, W., & Adriyanto, A. T. (2022). Praktek Aplikasi Laporan Keuangan Menggunakan Microsoft Excel Pada  Anggota  Pengembangan  Ekonomi  Lokal  (PEL)  Kota  Semarang. Jurnal  Pengabdian  Kepada  Masyarakat Radisi , 2 (2), 72-78. DOI: https://doi.org/10.55266/pkmradisi.v2i2.159.
Reuter, J., Dias, M. F., Sousa, M. J., Soobhany, A. R., & Hendi, A. (2022, October). Unlock Financial Knowledge in Managers Through Games. In ECGBL 2022  16th  European Conference  on Game-Based Learning . Academic Conferences and publishing limited.
How to cite this article: Utami, N. W., Putra, I. G. J. E., Purnama, I. N., & Dharma, E. M. (2024). Pelatihan Penyusunan Laporan Keuangan Bisnis dalam Program Kelas Kewirausahaan Inovatif bagi Siswa di SMA Negeri 1 Gianyar. AJAD : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 4 (2), 338 – 344. https://doi.org/10.59431/ajad.v4i2.345.