BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Vol. 3 No 4, 2022 , pp. 809-813 DOI: 10.31949/jb.v3i4.3417
e-ISSN: 2721-9135 p-ISSN:2716-442X

## PENGENALAN GEOGRAFI DAN PENGINDERAAN JAUH KEPADA SISWA SMK MOJOSONGO, BOYOLALI
Vidya Nahdhiyatul Fikriyah * , Nirma Lila Anggani , Umar El Izzudin Kiat, Umrotun Fakultas Geografi, Universitas Muhammadiyah Surakarta Email : * vidya.n.fikriyah@ums.ac.id

## Abstract
The  plantation  and  agricultural  sectors  deserve  certain  attention  in  Indonesia.  Especially  in  relation  to supporting one of the sustainable development goals, namely to end hunger (zero hunger). One type of Vocational High School (SMK) in Indonesia is an agriculture-based vocational school. On the other hand, geography and especially remote sensing are known to be applicable for plantation and agricultural studies. For this reason, in order to provide an overview to students about the science of  geography and remote sensing and its application to aspects of  plantations and agriculture, this  community service activity was carried out. The target participants this time were Mojosongo Vocational High School students in Boyolali Regency. Activities are carried out through the delivery of materials and discussions. It is known that the participants gave a positive impression of the activities carried out. It is hoped that with this service activity, students can get to know the geography approach and know the use of remote sensing for plantation and agricultural studies.
Keywords: geography; agriculture; plantation; vocational high school

## Abstrak
Sektor  perkebunan  dan  pertanian  patut  menjadi  perhatian  di  Indonesia.  Terutama  kaitannya  dalam mendukung salah satu tujuan pembangunan berkelanjutan yakni untuk mengakhiri kelaparan ( zero hunger). Salah satu jenis Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di Indonesia adalah SMK yang berbasis pertanian. Di sisi lain, ilmu geografi dan khususnya penginderaan jauh diketahui dapat diaplikasikan untuk kajian perkebunan dan  pertanian.  Untuk  itu,  dalam  rangka  memberikan  gambaran  kepada  siswa  tentang  ilmu  geografi  dan penginderaan jauh serta aplikasinya untuk aspek perkebunan dan pertanian, maka kegiatan pengabdian ini dilaksanakan. Sasaran peserta kali ini adalah siswa- siswi SMK Mojosongo di Kabupaten Boyolali. Kegiatan dilaksanakan melalui penyampaian materi dan diskusi. Diketahui peserta memberikan kesan positif terhadap kegiatan yang dilaksanakan. Diharapkan dengan kegiatan pengabdian ini, siswa dapat mengenal pendekatan ilmu geografi dan mengetahui penggunaan penginderaan jauh untuk kajian perkebunan dan pertanian. Kata Kunci: geografi; pertanian; perkebunan; SMK
Submitted: 2022-09-23 Revised: 2022-09-30 Accepted: 2022-10-04

## Pendahuluan
Pembangunan wilayah memiliki kaitan dengan ketersediaan sumber daya, baik itu sumber daya alam maupun sumber daya manusia. Indonesia sendiri merupakan negara yang kaya akan sumber daya pertanian dan perkebunan. Penyadapan data tutupan lahan kedua sektor ini penting dilakukan sebagai bentuk usaha untuk menunjang ketahanan pangan nasional. Utamanya di Boyolali, Jawa Tengah yang merupakan salah satu lumbung padi nasional. Berdasarkan data Badan Pusat Statistik Boyolali (2021) kontribusi besar kedua terhadap ekonomi berasal dari sektor pertanian, kehutanan, serta perikanan yakni sebesar 22,49%.
Materi  mengenai  potensi  sumber  daya  ini  juga  tercakup  dalam  ilmu  geografi,  termasuk  di dalamnya  adalah  materi  penginderaan  jauh.  Perkembangan  keilmuan  tersebut  dapat  dilihat  dari semakin luas dan meningkatnya aplikasi geografi dan penginderaan jauh di kehidupan sehari- hari, misalnya  untuk  aspek  manajemen  sumber  daya  alam  termasuk  pertanian  dan  perkebunan (Danardono et al., 2022; Hadibasyir et al., 2021). Seperti halnya aplikasi pendekatan geografi dan penginderaan jauh untuk pemetaan lahan pertanian (Fikriyah, 2019; Hernawati et al., 2017; Koto, 2017) dan estimasi produksi hasil perkebunan (Taufik et al., 2020).
Di sisi lain, terdapat sekolah menengah tingkat lanjut atau Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yang berbasis pertanian di Indonesia. Namun demikian, materi pemetaan yang disampaikan di SMK masih  terbatas  pada  pemetaan  dengan  pendekatan  terestris.  Teknik  pemetaan  ini  baik  untuk
Fikriyah, Anggani, Kiat, Umrotun, Pengenalan Geografi dan Penginderaan Jauh
pemetaan level detail, namun memerlukan waktu dan sumber daya manusia yang banyak (Koto, 2017). Oleh karena itu, berdasarkan permasalahan yang disampaikan tersebut maka perlu adanya pengenalan  kepada  siswa  SMK  tentang  materi  pemetaan  berbasis  penginderaan  jauh.  Sasaran peserta  pengabdian  kali  ini  adalah  siswa  SMK  berbasis  Pertanian  di  SMK  Negeri  1  Mojosongo, Kabupaten Boyolali. Kegiatan ini bertujuan untuk semakin membekali mereka dengan pengetahuan aplikasi penginderaan jauh untuk perkebunan dan pertanian.

## Metode
Sasaran pengabdian yang dilakukan kali ini adalah siswa-siswi SMKN 1 Mojosongo, di Boyolali (Gambar 1), yakni sejumlah 26 orang. Siswa SMK dipilih karena pertimbangan  kesesuaian materi pengabdian ini dengan kurikulum yang  disampaikan  di  sekolah.  Siswa tersebut  merupakan siswa dengan bidang keahlian Agribisnis Tanaman Perkebunan (ATP).

## Gambar 1. Lokasi kegiatan pengabdian
Kegiatan  dilaksanakan  dalam  empat  alur  yakni  dimulai  dari  persiapan,  pemberian  materi penyuluhan, hingga pembuatan laporan. Alur pertama adalah persiapan meliputi penentuan lokasi, penyusunan proposal kegiatan, perizinan untuk mendapatkan konfirmasi waktu dan jumlah peserta. Tahapan  awal  ini  juga  penting  dilakukan  untuk  identifikasi  kebutuhan  mitra  dan  menampung masukan  untuk  materi  yang  disampaikan.  Prosedur  selanjutnya  adalah  penyusunan  materi  yang disesuaikan dengan kebutuhan mitra. Setelah persiapan terkait administrasi selesai, maka kegiatan pengabdian dapat dilaksanakan sesuai  jadwal waktu yang diberikan oleh pihak sekolah.  Tahapan terakhir  adalah  pembuatan  laporan  pengabdian  serta  evaluasi  kegiatan  berdasarkan  kesan  dan
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
[Vol. 3, No. 4, Oktober, 2022, pp. 809-813]
pesan yang  diberikan oleh peserta dan guru  pendamping.  Gambar  2  menunjukkan alur kegiatan pengabdian secara ringkas.

## Gambar 2. Alur pelaksanaan pengabdian
Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan secara kolaboratif melalui pembagian sesi. Sesi I berisi tentang pemaparan ilmu geografi secara umum. Sesi II merupakan paparan tentang penginderaan jauh dan aplikasinya untuk pertanian dan perkebunan, dilanjutkan dengan sesi III yang berisi materi tentang  pendekatan  geografi  untuk  pertanian  di  perkotaan.  Terakhir,  sesi  IV  merupakan penyampaian materi perencanaan wilayah. Kegiatan juga diselingi dengan diskusi dengan peserta pengabdian.

## Hasil dan Pembahasan
Kegiatan pengabdian dengan sasaran siswa SMK ini bertujuan untuk memberikan pengenalan tentang pemanfaatan ilmu geografi dan penginderaan jauh untuk kajian perkebunan dan pertanian. Pengabdian dilaksanakan pada 9 September 2022 dengan materi yang dibagi ke dalam beberapa sesi  mulai  dari  pengenalan  geografi  hingga  aspek  perencanaan  wilayah  berbasis  pertanian.  Tim pengabdi memberikan materi tersebut sesuai kebutuhan yang disampaikan mitra atau guru sekolah. Materi disampaikan pada saat jadwal mata pelajaran terkait pemetaan lahan berlangsung.
Sesi diawali dengan mengajukan pertanyaan kepada siswa tentang pemetaan dan penginderaan jauh.  Hal  ini  diperlukan  untuk  menilai  sejauh  mana  pemahaman  siswa  tentang  pemetaan  serta membantu pemateri  untuk mengaitkan materi  dengan pengalaman  siswa.  Diketahui berdasarkan diskusi tersebut bahwa siswa telah mendapatkan materi pemetaan menggunakan teknik terestris, namun belum mengenal konsep dan aplikasi pemetaan lahan menggunakan teknik penginderaan jauh.  Sesi  dilanjutkan  dengan  penyampaian  materi  sesuai  dengan  kepakaran  tiap  anggota  tim (Gambar 3).
Fikriyah, Anggani, Kiat, Umrotun, Pengenalan Geografi dan Penginderaan Jauh

## Gambar 3. Penyampaian materi oleh tim pengabdi
Berdasarkan  observasi  saat  kegiatan  pengabdian  berlangsung,  siswa  SMK  sebagai  peserta terlihat  mengikuti  kegiatan  dengan  baik  (Gambar  4).  Respon  positif  didapatkan  melalui  hasil pengisian presensi menggunakan google form . Beberapa kesan dan pesan disampaikan untuk tim pengabdi yakni:
“Cukup mudah dimengerti oleh para peserta didik, dan sangat bermanfaat untuk calon-calon petani milenal.”
“Penyampaian dalam pembelajaran santai dan menenangkan mudah dimengerti.” “Pembelajaran dikemas menarik dan mudah dipahami.”
Meskipun  demikian,  terdapat  pula  respon  kurang  baik  dari  peserta  yang  menuliskan  kesan bahwa  materi  disampaikan  kurang  ringkas  dan  waktu  penyampaian  materi  yang  terlalu  singkat. Kesan tersebut menjadi bahan evaluasi untuk tim pengabdi di kegiatan selanjutnya. Sebagai tindak lanjutnya,  kegiatan  pengabdian  diharapkan  dapat  dilanjutkan  dengan  pelatihan  pemetaan menggunakan perangkat lunak.
Gambar 4. Antusiasme siswa dalam menyimak materi
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat [Vol. 3, No. 4, Oktober, 2022, pp. 809-813]
Implementasi  program  pengabdian  dilaksanakan  sesuai  rencana  dan  kebutuhan  mitra. Utamanya kegiatan ini berupaya untuk memberikan wawasan pada siswa tentang teknik pemetaan lahan  menggunakan  pendekatan  geografi  dan  penginderaan  jauh.  Hal  ini  diharapkan  akan menunjang  peran  siswa  ketika  bekerja  dan  terjun  di  masyarakat  nantinya  dalam  optimalisasi perkebunan  dan  pertanian  di  daerahnya,  seperti  halnya  kegiatan  pengabdian  serupa  yang  telah dilakukan (Lestari et al., 2022; Yeti et al., 2022).

## Kesimpulan
Seiring  dengan  semakin  pesatnya  perkembangan  teknologi,  aplikasi  geografi  serta  penginderaan jauh  juga semakin luas dan bervariasi, termasuk pada kajian perkebunan dan pertanian.  Namun demikian,  materi  tentang  penginderaan  jauh  belum  dikenal  di  kalangan  siswa  SMK  berbasis pertanian.  Oleh  karena  itu,  kegiatan  pengabdian  ini  dilaksanakan.  Melalui  kegiatan  ini,  siswa mendapatkan pemahaman tidak hanya dari konsep tetapi juga aspek perkembangan implementasi geografi dan penginderaan jauh di kehidupan sehari- hari era kini.

## Daftar Pustaka
BPS Boyolali. (2021). Produk Domestik Regional Bruto (PDRB) Menurut Lapangan Usaha Kabupaten Boyolali 2020. Boyolalikab.Bps.Go.Id , 1 , 1–11.
Danardono,  D.,  Hadibasyir,  H.  Z.,  Fikriyah,  V.  N.,  Sunariya,  M.  I.  T.,  &  Latief,  M.  A.  (2022).
Peningkatan  Ketrampilan  Pemetaan  pada  Pendidikan  Kejuruan  (SMK)  Jurusan  Kehutanan. Gervasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 6 (1), 265–279.
Fikriyah, V. N. (2019). Mapping land cover based on time series synthetic aperture radar (SAR) data in  Klaten  ,  Indonesia. Jurnal  Geografi  Lingkungan  Tropik , 3 (2),  12–21. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.7454/jglitrop.v3i2.67
Hadibasyir, H. Z., Danardono, D., Sunariya, M. I. T., Fikriyah, V. N., & Latif, M. A. (2021). Pelatihan Pengolahan Citra Satelit Untuk Pemetaan Kondisi Vegetasi Bagi Siswa SMK Teknik Inventarisasi Dan  Pemetaan  Hutan. MATAPPA:  Jurnal  Pengabdian  Kepada  Masyarakat , 4 (4),  600–606. https://journal.stkip-andi-matappa.ac.id/index.php/matappa/article/view/1433
Hernawati, R., Budi Harto, A., & Kania Sari, D. (2017). Pemetaan Pola Tanam dan Kalender Tanam Padi  Sawah  menggunakan  Teknik  Pengindraan  Jauh. REKA  GEOMATIKA , 2017 (2),  91–101. https://doi.org/10.26760/RG.V2017I2.1768
Koto,  A.  G.  (2017).  Pemetaan  Wilayah  Lahan  Kering  Menggunakan  Data  Penginderaan  Jauh.
Akademika , 6 (2). https://doi.org/10.31314/AKADEMIKA.V6I2.48
Lestari, A. G., Sopiyan, P., Ginanjar, Y., & Kusumadewi, R. N. (2022). Optimalisasi Sistem Pertanian Terpadu  Sebagai  Penunjang  Pendapatan  Masyarakat  Desa  Cibodas  Kecamatan  Majalengka.
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 3 (3), 375–380. https://doi.org/10.31949/JB.V3I3.2777
Taufik,  V.  V.,  Sukmono,  A.,  &  Firdaus,  H.  S.  (2020).  Estimasi  Produktivitas  Kelapa  Sawit Menggunakan  Metode  Ndvi  (Normalized  Difference  Vegetation  Index)  Dan  Arvi (Atmospherically Resistant Vegetation Index) Dengan Citra Sentinel-2a (Studi Kasus : Beberapa Wilayah Di Provinsi Riau). Jurnal Geodesi UNDIP , 10 (1), 153–162. https://doi.org/10.2/JQUERY.MIN.JS
Yeti,  Y.,  Dasipah,  E.,  Ayu  Andayani,  S.,  Siti  Permana,  N.,  &  Gantini,  T.  (2022).  Pendampingan Implementasi  Pertanian  Cerdas  Iklim    Di  Kecamatan  Gebang  Kabupaten  Cirebon. BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 3 (3), 478–482. https://doi.org/10.31949/JB.V3I3.2776