## J-REMI : Jurnal Rekam Medik dan Informasi Kesehatan
Vol. 5, No.3, Juni 2024, hlm. 264 - 274 EISSN: 2721-866X URL : https://publikasi.polije.ac.id/index.php/j-remi

## Pengembangan Electronic Personal Health Record Anak Sekolah Dasar Di Kota Tasikmalaya

## Imas Masturoh, Andi Suhenda, Fery Fadly*
Program Studi Rekam Medis dan Informasi Kesehatan, Poltekkes Kemenkes Tasikmalaya imas.mth@gmail.com, andisuhenda@gmail.com, ferfadl27@gmail.com
Keywords: ABSTRACT Development, E-PHR, School, SDLC The  COVID-19  pandemic  has  caused  various  impacts  in  many  places, including  schools.  COVID-19  has  led  to  the  closure  of  many  schools  to control the spread of the virus, resulting in disruptions to  medical services such as regular check-ups for students. The development of E-PHR is effort to monitor the health status of students. This study aimed to design an E-PHR sistem for elementary school students in Tasikmalaya. This research used an RnD type with the SDLC method. The research subjects were selected using purposive  sampling,  consisting  of  UKS  (School  Health  Unit)  activity managers  at  the  Tasikmalaya  City  Health  Office,  all  Community  Health Centers in Tasikmalaya City, and teachers responsible for UKS. This study used  data  accumulation  techniques  through  in-depth  interviews  and  focus groups.  A  needs  analysis  was  conducted  to  facilitate  data  collection  and retrieval as well as reporting to the health office level. The research results showed that the recording of health issues for students in schools obtained from preventive check-ups, health examinations, and screening results by the UKS  team  at  schools  is  still  not  optimal  because  it  is  done  manually  and directly.  Therefore,  it  is  recommended  that  elementary  schools,  health centers, and the health office prepare the necessary equipment to implement this sistem. Kata Kunci ABSTRAK Pengembangan, E-PHR, Sekolah, SDLC Pandemi Covid 19 menyebabkan berbagai dampak diberbagai tempat, salah satunya sekolah. Covid 19 menyebabkan banyak sekolah yang ditutup guna mengendalikan  penyebaran  virus,  sehingga  layanan  medis  seperti pemeriksaan berkala untuk para siswa menjadi terkendala. Pengembangan E- PHR  menjadi  salah  satu  upaya  untuk  melihat  status  kesehatan  para  siswa. Penelitian  ini  bertujuan  untuk  merangcang  sistem  E-PHR  untuk  murid sekolah  dasar  di  Kota  Tasikmalaya.  Jenis  penelitian  RnD  menggunakan metode  SDLC.  Subjek  penelitian  diambil  dengan  purposive  sampling  yaitu pengurus kegiatan UKS di Dinas Kesehatan Kota Tasikmalaya dan seluruh Puskesmas di Kota Tasikmalaya, serta guru yang menjadi penanggung Jawab UKS. Penelitian ini menggunakan teknik akumulasi data dengan wawancara mendalam  dan  focus  group.  Analisis  kebutuhan  dilakukan  supaya memudahkan  pengumpulan  dan  pencarian  data  serta  melakukan  pelaporan sampai  ke  tingkat  dinas  kesehatan.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa pengisian  terkait  masalah  kesehatan  untuk  para  siswa  di  sekolah  diperoleh dari  pemeriksaan  preventif,  pemeriksaan  kesehatan  dan  hasil  skrining  tim UKS di sekolah masih belum optimal karena pencatatannya masih dilakukan secara  manual  dan  langsung,  sehingga  bagi  sekolah  dasar,  Puskesmas  dan dinas kesehatan disarankan untuk mempersiapkan kebutuhan perangkat agar dapat menerapkan sistem ini.

## Korespondensi Penulis:
Fery Fadly Poltekkes Kemenkes Tasikmalaya Jalan Cilolohan No. 35 Tawang Kota Tasikmalaya Telp: +6285366525565 Email: ferfadl27@gmail.com
Submitted : 18-12-2023; Accepted : 26-06-2024; Published : 27-06-2024

## Copyright (c) 2024 The Author (s)
This  article  is  distributed  under  a  Creative  Commons Attribution-ShareAlike  4.0  International  License  (CC  BY-SA 4.0)

## 1. PENDAHULUAN
Pemanfaatan  teknologi  informasi  secara  daring  tidak  hanya  pada  bidang  pendidikan  saja,  namun dapat  dimanfaatkan dalam bidang  pelayanan  kesehatan  [1].  Selain itu,  pada masa  pandemi ini  beberapa sekolah ditutup sementara guna menghentikan penyebaran virus, sehingga pelayanan kesehatan bagi para siswa  di  sekolah  tidak  berjalan  secara  maksimal,  karena  kebanyakan  sekolah  di  tutup  sementara  [2]. Akibatnya kesehatan para siswa tidak terpantau secara berkala. Kesehatan para siswa menjadi salah satu hal yang penting, akan tetapi masih banyak sekolah yang tidak melakukan pengecekan kesehatan bagi para siswa  di  sekolah  [3].  Dengan  teknologi  informasi  dan  komunikasi  dalam  kesehatan,  catatan  kesehatan pribadi elektronik (E-PHR) dapat dikembangkan untuk mengamati dan memantau status kesehatan para siswa di sekolah.
E-PHR merupakan sistem yang berisi tentang rekaman kesehatan sendiri yang bisa kita lihat kapan saja melalui Web-enabled , seperti telepon, atau komputer [4]. Langkah awal dalam Pengisian E-PHR adalah pada saat melakukan pencatatan pelayanan kesehatan terhadap bayi dan balita di posyandu [5]. Selanjutnya, petugas Puskesmas yang bertugas dalam mengecek kesehatan para siswa melakukan tugasnya di bagian Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) untuk melakukan pemantauan rekaman kesehatan dengan berkelanjutan sebagai deteksi dini secara berkala [4]. Saat pandemi COVID-19, Puskesmas menjadi salah satu pusat yang rentan terhadap penularan. Sehingga setiap sekolah perlu memikirkan optimalisasi UKS sebagai pelayanan tingkat  pertama  dalam  pelayanan  peningkatan  kesehatan  pada  anak  sekolah  dan  pemantauan  tumbuh kembang anak serta pencegahan penularan Covid-19 [6].
Undang-undang Nomor 36 tahun 2009 menyatakan bahwa pada Pasal 1 tumbuh kembang anak di sekitar lingkungan ini menjadi sangat penting untuk menghasilkan generasi yang sehat [7]. Oleh karena itu, kelanjutan  data  tumbuh  kembang  siswa  serta  riwayat  kesehatan  sangat  diperlukan.  Peraturan  Menteri Kesehatan RI Nomor 39 Tahun 2016 menyatakan bahwa dalam peningkatan pelayanan kesehatan terhadap siswa sekolah dan dalam menurunkan angka kematian pada anak dilakukan program pelayanan kesehatan dengan: (1) Melakukan revitalisasi Usaha Kesehatan Sekolah (UKS); (2) Menguatkan kelembagaan Tim Pembina  UKS.  Menyelenggarakan  Program  Gizi  Anak  Sekolah  (PROGAS);  (3)  Mengembangkan penggunaan rapor kesehatan; dan (4) Menguatkan SDM Puskesmas [8].
Kementerian Kesehatan melalui Peraturan Bersama Nomor 6/X/PB/2014 melakukan orientasi dan pembinaan anak usia sekolah lewat usaha pemantauan, pengendalian, dan pengelolaaan dalam pemeriksaan kesehatan  [9].  Demi  memembatu  seluruh  program  dibutuhkan  sebuah  sistem  informasi  kesehatan  lewat pembuatan rancangan E-PHR. Penelitian ini bertujuan untuk merancang E-PHR untuk murid sekolah dasar di Kota Tasikmalaya.

## 2. METODE PENELITIAN
Penelitian ini memakai jenis penelitian RnD menggunakan desain System Development Life Cycle (SDLC). SDLC merupakan proses pembuatan dan pengubahan sistem serta model dan metodologi yang digunakan untuk mengembangkan sistem rekayasa perangkat lunak [10]. Subjek untuk penelitian ini dipilih berdasarkan purposive  sampling yaitu  penanggung  jawab  UKS  sekolah  dasar  yang  ada  di  Kota Tasikamalaya  DINKES  Kota  Tasikmalaya  dan seluruh  Puskesmas  di  Kota  Tsikmalaya,  serta  guru  yang menjadi penanggung jawab UKS.
Bahan yang digunakan dalam penelitian ini adalah data-data yang diperoleh dari hasil perhitungan IMT siswa SD kota Tasikmalaya. Sedangkan Peralatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Perangkat keras
1) Komputer atau laptop
2) Printer untuk mencetak data

## 2. Perangkat lunak
1) Sistem operasi (windows atau linux)
2) Sistem aplikasi menggunakan web browser (mozilla firefox atau google chrome)
3) Jaringan internet
Analisis kebutuhan pada penelitian ini bertujuan untuk memudahkan pengumpulan dan pencarian data serta melakukan pelaporan sampai ke tingkat Dinas Kesehatan. Data yang diperoleh antara lain adalah data  kesehatan  siswa  di  sekolah  seperti  data  IMT  siswa.  Teknik  akumulasi  data  yang  dipakai  dalam penelitian  ini  adalah  menggunakan metode System  Development  Life  Cycle (SDLC)  dengan  wawancara mendalam menggunakan  pedoman  wawancara  dan Focus  Group  Discussion (FGD).  Tahap  SDLC  pada penelitian ini yaitu investigasi, analisis, design, implementasi, dan maintainance [11].

## 3. HASIL DAN ANALISIS
3.1 Alur Proses Pelaporan

## Gambar 1. Siklus Prosedur Pelaporan Kegiatan
Gambar 1 mendeskripsikan pengiriman laporan berturut mulai dari hasil tingkat sekolah, dilaporkan ke tingkat Puskesmas hingga ke dinas Kesehatan kota dandinas Pendidikan. Laporan dari Puskesmas yang di laporkan kepada dinas kota akan menjadi bahan acuan dalam melakukan kegiatan lainnya. Pelaporan ini diteruskan ke dinas kesehatan provinsi dan diteruskan ke kementerian kesehatan. Dalam sistem ini terdapat beberapa user diantaranya yaitu:
1. Admin: memantau seluruh proses yang terjadi dalam sistem
2. Dinkes: melakukan pemantauan pelaksanaan kegiatan
3. Puskesmas: melakukan kegiatan pendataan dan pemeriksaan kesehatan
4. Sekolah: melakukan pendataan siswa dan pencatatan data kesehatan siswa dan pemeriksaan berat badan serta tinggi badan

## 3.2 Analisis Kebutuhan Informasi
Analisis  kebutuhan  pada  penelitian  ini  yaitu  agar  memudahkannya  melakukan  pengumpulan  dan pencarian  data  serta  melakukan  pelaporan  sampai  ke  tingkat  dinas  kesehatan.  Dalam  prosesnya, pengumpulan dan pengolahan data masih menggunakan sistem yang manual sehingga menyulitkan dalam menentukan status gizi.

## 3.3 Proses Bisnis Sistem Informasi

## Gambar 2. Proses Bisnis Sistem Informasi
Rancangan  proses  bisnis  pada  Gambar  2  menggambarkan  kegiatan  yang  diawali  dengan  sekolah mengumpulkan  data  dari  siswa.  Semua  data  siswa  dimasukkan  ke  dalam  sistem  oleh  pihak  sekolah. Puskesmas  yang  ditunjuk  bisa  mengakses  data  tersebut  ketika  melakukan  aktivitas  pemeriksaan  dan skrining rutin. Setelah dilakukan pemeriksaan kesehatan, petugas Puskesmas memasukkan data ke dalam sistem. Hasil yang dikeluarkan dari sistem tersebut berupa laporan IMT yang dikirimkan ke Puskesmas dimana pihak sekolah dapat melihat perkembangan gizi siswanya dan menginformasikan ke kepala sekolah dan orang tua.

## 3.4 Diagram Konteks

## Gambar 3. Diagram Konteks
Gambar  di  atas  menjelaskan  berbagai  entitas  yang  ada  dalam  pedoman  laporan  yang  terbagi  dari beberapa  bagian  yaitu  Puskesmas,  UKS,  orang  tua,  Dinas  Kesehatan  Kota  Tasikmalaya,  dan  Dinas Pendidikan  Kota  Tasikmalaya.  Masing-masing  user  memiliki  otoritas  masing-masing  dalam  pemakaian sistem.
1. Admin: memantau seluruh proses yang terjadi dalam sistem
2. Dinkes: melakukan pemantauan pelaksanaan kegiatan
3. Puskesmas: melakukan kegiatan pendataan dan pemeriksaan kesehatan
4. Sekolah:  melakukan  pendataan  siswa  dan  pencatatan  data  Kesehatan  siswa  dan  pemeriksaan  berat badan serta tinggi badan

## 3.5 Diagram Alir Data Level 1

## Gambar 4. Diagram Alir Data Level 1
Gambar  4  menerangkan  bahwa  data  pertama  yang  dikumpulkan  dari  masing-masing  sekolah diperiksa  berdasarkan  dengan  tingkat  pengguna.  Data  tersebut  kemudian  diolah  dan  diubah  menjadi informasi yang bisa diakses oleh seluruh pihak yang tersangkut dalam sistem.

## 3.6 Tabel Relasi
Gambar di atas menjelaskan bahwa setiap tabel data memiliki keterkaitan atau hubungan antara tabel yang  lain,  dikarenakan  adanya  interaksi  antara  satu  tabel  dengan  tabel  yang  lain.  pada  gambar  dibatas menjelaskan hubungan antara setiap tabel yg ada satu sama lain. hal ini dibuat untuk mengurangi terjadi nya proses penyimpanan data yang tidak diperlukan dan juga untuk mengurangi terjadinya duplikasi data [12]. setiap tabel memiliki primary key sebagai identifikasi setiap data yg disimpan, yg mana primary key ini akan digunakan sebagai foreign key di tabel yang lain. sehingga setiap data dapat terhubung dengan baik pada setiap tabel [13].

## 3.7 Desain Konsep Jaringan
Pembuatan Desain konsep jaringan pada sistem informasi ini didasarkan pada virtual private server yang  terhubung  langsung  dengan  internet. Virtual  private  server ini membuat  para  pengguna  sistem  ini dapat membuka sistem ini kapanpun dan dimanapun [14]. Konsep ini memakai konsep server-client .

## Gambar 6. Desain Konsep Jaringan
Gambar di atas mengemukakan bahwa desain konsep jaringan bisa dibuka melalui perangkat yang tersambung internet sehingga setiap pengguna bisa mengakses langsung dari komputer pribadinya maupun dengan smartphone. Data pemeriksaan kesehatan siswa disimpan di server.

## 3.8 Kebutuhan Perangkat
Hardware  dan  software  dengan  keperluan  kapasitas  minimum  yang  disarankan  adalah  sebagai berikut:
Tabel 1. Kebutuhan Perangkat Jenis perangkat Spesifikasi Minimum Prosesor Intel Pentium Celeron Hardisk 120Gb Ram 1Gb VGA Card 256Mb Monitor 14” Modem Internet Menyesuaikan dengan ISP yang tersedia di lapangan Printer Printer Inkjet Spesifikasi Software adalah sebagai berikut:
1. Sistem Operasi: Sistem Operasi paling sedikit Windows XP atau Linux
2. Sistem Aplikasi: menggunakan Web browser (Mozilla Firefox atau Chorme)
3. Jaringan: tersambung ke internet memakai servis internet yang tersedia
Orang tua siswa bisa menggunakan gawai dengan koneksi internet untuk mengecek status gizi buah hatinya setiap waktu berdasarkan hasil tes kesehatan di sekolah.

## 3.9 Desain Interface Sistem
1. Halaman Log in

## Gambar 7. Halaman Log in
Gambar 7 merupakan tampilan log in yang bisa digunakan oleh setiap pengguna yang telah mengisi halaman registrasi sebelumnya. Setelah itu, setiap pemakai dapat log in ke dalam sistem sesuai dengan level atau  peran  penggunanya  masing-masing.  Setiap  level  user  yang  akan  masuk  ataupun  log  in  tampilan halaman log in akan tetap sama tidak ada perbedaan halaman dalam level user.

## 2. Dashboard
Gambar 8. Dashboard
Gambar 8 merupakan tampilan dashboard yang tampak terlihat paling awal sesudah log in. Data yang disajikan yaitu tabel data sekolah dan jumlah siswa di setiap sekolah, dengan membandingan berapa banyak siswa laki-laki dan perempuan.

## 3. Data Puskesmas
Data Puskesmas dapat bermanfaat untuk memberikan informasi mengenai data kesehatan siswa yang telah dilakukan pengecekan oleh petugas Puskesmas dan data sekolah tempat dilaksanakannya pengecekan kesehatan siswa berlangsung [15].
Gambar 9. Data Puskesmas
Gambar  ini  merupakan  penyajian  data  Puskesmas  yang  disesuaikan  dengan  data  sekolah  tempat dilakukannya  pemeriksaan  dan  pengendalian  kesehatan.  Data  tersebut  berisi  tentang  nama  Puskesmas, alamat,  nomor  yang  bisa  dihubungi  di  Puskesmas  dan  informasi  terkait  sekolah  yang  menyelengarakan pengecekan kesehatan tersebut.

## 4. Data Sekolah
Data Sekolah ialah halaman yang menyajikan data kesehatan para siswa sekolah yang terekam pada kegiatan skrining dan penilaian kesehatan.
Gambar 10. Data Sekolah
Gambar  10  merupakan  tampilan  halaman  data  sekolah  yang  menampilkan  NISN,  nama  sekolah, tingkat pendidikan, dan sekolah tempat dilakukannya skrinning.

## 5. Pemeriksaan Siswa

## Gambar 11. Pemeriksaan Siswa
Gambar 11 menampilkan data siswa yang telah diperiksa kesehatannya dengan NISN, nama siswa, sekolah asal, tahun ajar, dan waktu siswa diperiksa kesehatannya. Menu aksi pada gambar tersebut berguna untuk mengedit, menghapus dan melihat hasil pemeriksaan.

## 6. Data IMT Siswa
Penyajian  data  IMT  siswa  bermanfaat  untuk  mengecek  status  gizi  siswa  yang  telah  diperiksa kesehatannya ditunjukkan oleh gambar berikut.

## Gambar 12. Data IMT
Gambar  di  atas  menunjukkan  data  berat  badan,  tinggi  badan,  status  gizi  siswa.  Halaman  ini digunakan untuk memudahkan petugas dan orang tua dalam melihat informasi status gizi siswa.

## 7. Perhitungan IMT
Halaman  perhitungan  IMT  di  untuk  menginputkan  data  untuk  dilakukan  perhitungan  IMT, perhitungan IMT dilakukan pada halaman perhitungan IMT dengan mengisikan berat badan, tinggi badan, lingkar perut, usia siswa setlah dilengkapi pengisian tersebut selanjutnya keluar hasil IMT siswa tersebut secara otomatis.

## Gambar 13. Perhitungan IMT
Gambar  tersebut  menjelaskan  bahwa  siswa  tersebut  memiliki  IMT  dengan  status  gizi  kelebihan bobot,  status gizi tersebut dihasilkan  dari  perhitungan  berat  badan, tinggi  badan,  lingkar  perut,  dan  usia siswa.

## 4. KESIMPULAN
Keperluan sistem penginputan kesehatan anak sekolah yang diperoleh dari pemeriksaan preventif, pemeriksaan kesehatan dan hasil skrining tim UKS di sekolah belum optimal karena pencatatannya masih dilaksanakan  secara  langsung.  Pengolahan  dan  penyajian  data  terkait  pemeriksaan  kesehatan  anak  di sekolah masih dilakukan secara tradisional sehingga menyulitkan penentuan status gizi. Oleh karena itu perincian data dan informasi yang dirincikan masih berupa angka-angka dan penyajian berita kepada orang tua  masih  sangat  minim.  Sistem  E-PHR  yang  telah  dikembangkan  untuk  pemeriksaan  kesehatan  siswa sekolah  dasar ini dikembangkan sudah  sesuai  dengan  keiinginan user.  Sistem  yang  dikembang  ini telah berhasil sesuai keinginan user.
Sistem E-PHR kemudian dikembangkan untuk melihat data kesehatan siswa sekolah dasar dengan menggunakan  desain System  Development  Life  Cycle (SDLC).  Sistem informasi  ini  dapat  memudahkan dalam  pendataan  siswa,  memudahkan  pencarian  data  tentang  kesehatan  setiap  siswa  di  sekolah,  dan memudahkan  prosedur  pelaporan,  sehingga  data  terkait  perkembangan  gizi  siswa  dapat  dilihat  dan kemudian  juga  dapat  diinformasikan  kepada  kepala  sekolah  dan  orang  tua  siswa.  Bagi  sekolah  dasar, Puskesmas  dan  Dinas  Kesehatan  disarankan  untuk  mempersiapkan  kebutuhan  perangkat  agar  dapat menerapkan sistem ini.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Peneliti  mengungkapkan  terima  kasih  kepada  seluruh  pihak  yang  terlibat  yang  membantu terlaksananya  penelitian  ini,  serta  kepada  staf  pengelola  program  UKS  di  Puskesmas,  serta  kepada penanggung jawab UKS yang bersedia menjadi informan dalam penelitian ini.

## REFERENSI
[1] C.  Wang,  M.  Zhang,  A.  Sesunan,  and  L.  Yolanda, Peran  Teknologi  Dalam  Transformasi  Pendidikan  di Indonesia . Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, 2023.
[2] N. K. W. Cahyani, I. P. J. Suputra, M. A. Suryaningsih, P. A. N. K. Permatananda, and N. L. P. E. K. Sari, “Upaya  Peningkatan  Pengetahuan  Kesehatan  Siswa-Siswi  Sekolah  melalui  Program  Bina  Sekolah  Sehat: Adaptasi  Pandemi  COVID-19,” J.  Pengabdi.  Pada  Masy. ,  vol.  8,  no.  2,  pp.  421–431,  May  2023,  doi: 10.30653/jppm.v8i2.391.
[3] I. P. T. P. Sari, “Pendidikan Kesehatan Sekolah Sebagai Proses Perubahan Perilaku Siswa,” J. Pendidik. Jasm. Indones. , vol. 9, no. 2, pp. 141–147, 2013.
[4] S. Natalia and S. Anggraeni, “Skrining Kesehatan Anak Sekolah Sebagai Upaya Deteksi Kesehatan Sejak DIni,” J. Community Engagem. Heal. , vol. 5, no. 1, pp. 47–50, Mar. 2022, doi: 10.30994/jceh.v5i1.338.
[5] R. D. Wijaya and L. O. A. Rahman, “Implementasi Electronik Health Records (EHRS) Pada Pelayanan Di Komunitas: Literature Review,” J. Kesehat. , vol. 8, no. 1, pp. 28–38, 2019.
[6] S. J. Pangoempia, G. E. C. Korompis, and A. A. Rumayar, “Analisis Pengaruh Pandemi Covid-19 Terhadap Pelayanan Kesehatan Di Puskesmas Ranotana Weru Dan Puskesmas Teling Atas KOta Manado,” J. KESMAS ,
vol. 10, no. 1, pp. 40–49, 2021.
[7] I. K. Tanu, “Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini Agar Dapat Tumbuh Dan Berkembang Sebagai Generasi Bangsa Harapan Di Masa Depan,” ADI WIDYA J. Pendidik. Dasar , vol. 2, no. 2, pp. 1–11, 2017.
[8] N.  S.  Hartati,  E.  Sulistiowati,  and  M.  D.  Susilawati,  “Pelaksanaan  Program  Indonesia  Sehat  dengan Pendekatan  Keluarga  (PIS-PK)  di  Puskesmas,” Media  Penelit.  dan  Pengemb.  Kesehat. ,  vol.  31,  no.  3,  pp. 161–170, 2021.
[9] Susanto et  al. , Pedoman  Pembinaan  dan  Pengembangan  UKS/M .  Jakarta:  Direktorat  Jenderal  Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2019.
[10] A. A. Wahid, “Analisis Metode Waterfall Untuk Pengembangan Sistem Informasi,” J. Ilmu-ilmu Inform. dan Manaj. STMIK , vol. 14, no. 2, pp. 1–5, 2020.
[11] Y. S. Dwanoko, “Implementasi Software Development Life Cycle (SDLC) Dalam Penerapan Pembangunan Aplikasi Perangkat Lunak,” J. Teknol. Inf. , vol. 7, no. 2, pp. 83–94, Oct. 2016, doi: 10.36382/jti-tki.v7i2.219.
[12] R.  Pradita,  “Upaya  Aksesibilitas  Data  Kesehatan  Pasien  Untuk  Pemantauan  Kesehatan  Secara  Mandiri: Interoperabilitas  e-PHR,” J.  Inf.  Syst.  Public  Heal. ,  vol.  8,  no.  1,  pp.  46–56,  2023,  doi: https://doi.org/10.22146/jisph.75976.
[13] L. Umaroh and M. Rifauddin, “Implementasi Virtual Private Network (VPN) di Perpustakaan Universitas Islam  Malang,” BACA  J.  Dokumentasi  dan  Inf. ,  vol.  41,  no.  2,  pp.  193–201,  Dec.  2020,  doi: 10.14203/j.baca.v41i2.531.
[14] C. Rizal, S. Supiyandi, M. Zen, and M. Eka, “Perancangan Server Kantor Desa Tomuan Holbung Berbasis Client Server,” Bull. Inf. Technol. , vol. 3, no. 1, pp. 27–33, Mar. 2022, doi: 10.47065/bit.v3i1.255.
[15] I.  F.  S.  Nasution,  D.  Kurniansyah,  and  E.  Priyanti,  “Analisis  Pelayanan  Pusat  Kesehatan  Masyarakat (Puskesmas),” KINERJA , vol. 18, no. 4, pp. 527–532, Jan. 2022, doi: 10.30872/jkin.v18i4.9871.