BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Vol.1 No. 4, October 2020, pp. 614-618
DOI: https://doi.org/10.31949/jb.v1i4.501 e-ISSN: 2721-9135 p-ISSN:2716-442X

## PELATIHAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI UNTUK MEREDUKSI BULLYING DI TK AL ISLAM 10 SURAKARTA

## Eny Kusumawati
Universitas Tunas Pembangunan Surakarta enylajanu86@gmail.com

## Abstract
This devotional activity was held in Kindergarten Al Islam 10 Surakarta which aims to provide knowledge  and  skills  for  school  teachers  in  Al  Islam  Kindergarten  10  Surakarta  as  well  as parents of parents of parents to know the form of bullying that is often encountered in schools outside the school. In addition, this devotional activity also aims to promote understanding and knowledge to teachers and parents of parents of parents of the parents of al Islam 10 Surakarta kindergarten students about communication skills in reducing the bullying periaku. This activity is  planned  to  be  planned  by  about  20-50  parents  of  parents  and  teachers  of  Al  Islam  10 Surakarta  Kindergarten.  The  method  of  conducting  devotion  uses  lectures  and  q&amp;A, demonstrations and practices and mentoring for parents and teachers. This devotional activity will  use  a  guidebook  that  has  been  produced  by  the  service  team  related  to  ways  of communication skills to reduce the bullying behavior of students.. Keywords: Communication Skills, Bullying

## Abstrak
Kegiatan  pengabdian  ini  dilaksanakan  di  TK  Al  Islam  10  Surakarta  yang  bertujuan  untuk memberikan pengetahuan dan ketrampilan bagi guru-guru Sekolah di TK Al Islam 10 Surakarta serta orang tua wali murid untuk mengetahui  bentuk dari perlaku bullying yang sering dijumpai disekolah  mauapun  diluar  sekolah.  Selain  itu  kegiatan  pengabdian  ini  juga  bertujuan  untuk memberrikan  pemahaman  dan  pengetahuan  pada  guru  dan  orang  tua  wali  muird  sswa  TK  Al Islam  10  Surakarta  tentang  ketrampilan  berkomunikasi  dalam  mereduksi  periaku  bullying tersebut.  Kegiatan  ini  rencananya  akan    dikuti  sekitar  20-50  orang  tua  wali  murid  serta  guru- guru  TK  Al  Islam  10  Surakarta.  Metode  pelaksanaan  pengabdian  menggunakan  ceramah  dan tanya jawab, demonstrasi dan praktek serta pendampingan bagi orang tua dan guru. Kegiatan pengabdian  ini  nantinya  dengan  menggunakan  buku  panduan  yang  telah  dihasilkan  oleh  tim pengabdian  terkait  dengan  cara-cara  ketrampilan  berkomunikasi  untuk  mereduksi  perilaku bullying siswa..
Kata Kunci: Ketrampilan Komunikasi, Bullying
Submitted: 2020-09-16 Revised: 2020-10-06 Accepted: 2020-10-09

## Pendahuluan
Pendidikan  adalah  hal  utama  yang  dibutuhkan  seorang  anak  dalam  tumbuh kembangnya  menjadi  manusia  seutuhnya.  Idealnya,  seorang  anak  mendapatkan pendidikan  dari  institusi  terkecil  seperti  keluarga  hingga  masyarakat,  sekolah  bahkan universitas. Bekal pendidikan yang mereka dapatkan dari beragam institusi tersebut akan berperan dalam menentukan keberhasilan di masa yang akan datang.
Sayangnya,  Suyata  (2000)  menegaskan  bahwa  lembaga  pedidikan  telah mengalami  penurunan  kualitas  pendidikannya  dalam  beberapa  hal  seperti  sense  of identity, sense of humanity, sense of community, sense of culture (values), dan sense of respect.  Kebebasan  individual  seolah  cenderung  terikat  oleh  tujuan  lembaga  pendidikan
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol.1 No. 4, October 2020, pp. 614-618 615
sehingga pengembangan aspek afektif seperti moral dan budi pekerti menjadi terlupakan. Sering ditemukan adanya persaingan antar teman sebaya yang menyebabkan munculnya stress  pada  sebagian  anak.  Hockenberry  &  Wilson,  (2009)  menyatakan  adanya persaingan peringkat kelas dengan teman dan dikenal oleh guru atapun serta pemberian label sebagai anak “bodoh” dapat menyebabkan gangguan emosional pada anak. Dalam keseharian,  murid  di  sekolah  mitra  pelaksanaan  kegiatan  abdimas  ini  terkadang ditemukan adanya kesenggangan kecil antar murid. Mengingat usia mereka yang masih cukup  belia,  permasalahan  pergaulan  antara  mereka  memang  cukup  sepele  berupa bullying  sehingga  sangat  dibutuhkan  adanya  sebuah  metode  yang  dapat  membantu mereka mengatasi permasalahan yang mungkin ditimbulkan oleh bullying yang terjadi di lingkugan sekolah.
Perilaku bullying di  sekolah  merupakan  salah  satu permasalahan  sosial yang  kini sangat banyak ditemukan dan memiliki dampak negatif pada kondisi psikologis dan sosial siswa yang pada akhirnya akan mempengaruhi proses belajar mengajar siswa di sekolah. Dalam  interaksi  komunikasi  sehari-hari,  dapat  dilihat  terdapat  beberapa  faktor  yang mungkin  mengarah  pada  bullying.  Oleh  karena  itu,  tim  pelaksana  kegiatan  pengabdian kepada  masyarakat  di  SD  AL-ISLAM  2  Jmsaren  Surakarta  merasakan  perlunya melaksanakan kegiatan yang berkaitan dengan melatih kemampuan berkomunikasi yang baik antar pendidik dengan murid, orang tua murid dengan murid dan antar murid untuk dapat mereduksi terjadinya bullying.
Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  memberikan  pelatihan  dengan menggunakan  metode  ceramah  dan  diskusi  tentang  bagaimana  meningkatkan keterampilan  berkomunikasi.  Materi yang  digunakan  pada  pelatihan  ini  adalah  hand  out serta  buku  panduan  tentang  ketrampilan  komunikasi  untuk  mereduksi  perilaku  bullying, yang mana buku panduan tersebut berisi materi tentang bagaimana peran para guru dan orang tua dalam mereduksi permasalahan bullying.

## Metode
Kegiatan  ini  merupakan  salah  satu  wujud  dari  tridarma  perguruan  tinggi  Universitas Tunas  Pembangunan  Surakarta.  Metode  yang  dilakukan  pada  pkegiatan  pengabdian  ini berupa  sosialisasi  dan  pendampingan  terkait  ketrampilan  mereduksi  bullying.  berikut rincian metode yang dilaksanakan dalam kegiatan pengabdian ini antara lain:
a. Ceramah dan Tanya Jawab Metode  ini  dipilih  untuk  menjelaskan  tentang  bentuk  perilaku  bullying  yang  biasa dilakukan  oleh  anak  TK  serta  peyampaian  materi  terkait  bagaimana  ketrampilan komunikasi  yang  tepat  bagi  guru  dan  orang  tua  untuk  mereduksi  perilaku  bullying tersebut.
b. Demonstrasi Metode  ini  digunakan  untuk  menjelaskan  suatu  proses  kerja  secara  bertahap sehingga  dapat  memberi  kemudahan  bagi  peserta  dapat  mengamati  secara  cermat proses bagaimana ketrampilan komunikasi itu dapat mereduksi bullying.
c. Latihan / Praktek atau Tutorial
Kusumawati, Pelatihan keterampilan komunikasi…
616
Pada  metode  ini  peserta  mempraktekkan  ketrampilan  komunikasi  dengan bimbingan  pelatih  sehingga  peserta  dapat  mengaplikasikan  ketrampilan  komunikasi dengan harapan dapat mereduksi bullying dan perilaku bullying berkurang
Sasaran pada kegiatan pengabdian ini adalah khususnya orang tua wali murid TK Al Islam 10 Surakarta. Rencana jangka panjang kegiatan pengabdian ini adalah:
a. Bagi rang tua:
1) kegiatan  ini dapat  menjadi  referensi  dalam  mendapingi  tumbuh  kembang putra  putrinya  untuk  mengenali  gambaran  perilaku  bullying  yang  terjadi pada anak
2) memberikan  informasi terkait  bullying yang  sering  dilakukan  dan diterima oleh anak-anak sebagai pelaku bullying maupun korban dari bullying
3) dapat mengantisipasi hal-hal buruk yang dimungkinakn terjadi
4) dapat  menjalin  kerjsama  antara  orang  tua  dan  guru  dalam  hal  perlaku bullying dan komunikasi yang tepat untuk mengatasi bullying
b. Bagi guru:
1) memberikan informasi dan gambaran perilaku bullying terjadi di sekolah
2) mengenali dan memperdalam keilmuan dampak buruk atau negative yang ditimbulkan bagi pelaku bullying dan siswa sebagai korban bullying
3) memperdalam  keilmuan  tentang  komuniasi  efektif  dalam  menangani  dan mengatasi tindakan bullying
4) dapat mengatasi tindakan bullying yang dilakukan siswa di sekolah
Studi  analisis  kebutuhan  yakni  menganalisis  dan  mengindentifikasi  perilaku  bullying yang sering dilakukan anak dan terjadi pada anak serta menganalisis teknik komunikasi dalam  mereduksi  perilaku  bullying.  Rancangan  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  ini adalah sebagai berikut:
b. mengidentifikasi pemahaman orang tua dan guru terkait perilaku bullying
c. mengidentifikasi  ketrampilan  komunikasi  yang  dimiliki  orang  tua  maupn  guru untuk mereduksi perilaku bullying
d. berkolaborasi dengan teman sejawat dan guru dalam hal memberikan penjelasan tentang  keuntungan  yang  akan  diperoleh  dengan  melibatkan  teman  sejawat/ orang lain
e. Kemampuan  dalam  ketrampilan  berkomunikasi  yaitu  dengan  Memberikan praktek/contoh  cara-cara  bagaimana  ketrampilan  berkomunikasi  pada  yang  baik dan tepat pada anak usia TK baik yang melakukan bullying maupun yang menjadi korban bullying

## Hasil dan Pembahasan
Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan setiap rapat komite yang dihadiri oleh orang tua dan guru dengan diawali dengan perijinan pada pihak sekolah kemudian melakukan pengidentifikasin  terkait  perilaku  bullying  dan  cara  komunikasi  yang  efektif  dalam mereduksi  perilaku  bullying  serta  berkoordinasi  denganpihak  guru  di  TK  terkait  tata pelaksanaan  selanjutnya  dan  pendampingan  yang  akan  dilakukan.  Selain  itu  kegiatan pengabdian  juga  melibatkan  mahasiwa  Fakuktas  Keguruan  dan  Ilmu  Pendidikan Universitas Tunas Pembangunan Surakarta.
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol.1 No. 4, October 2020, pp. 614-618 617
Pada  pelaksanaan  pengabdian  ini  akan  diawali  oleh  ketua  pengabdian  serta  pembicara dalam  kegiatan  pengabdian  ini  dengan  pemaparan  materi  yang  ahli  dibidang  parenting yaitu  Ibu  Eny  Kusumawati,  M.Pd.  setelah  pemaparan  materi  selesai  akan  dilakukan pendampingan  dari  ketua  pengabdian.  Ketua  pengabdian  selain  melakukan pendampingan  pada  pemaparan  materi  dan  pendampingan  untuk  praktek  dalam menangani perilaku bullying yang dilakukan dan atau yang diterima anak sebagai korban bullying.  Pendapingan  ini  dilakukan  terkait  dengan  cara-cara  dalam  mengenali  dan memahami  perilaku  bullying  serta  pendampingan  dalam  berkomunikasi  dengan  anak untuk mereduksi perilaku bullying.
Kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  dilakukan  berdasarkan  tahapan-tahapan  sebagai berikut :
1. Pra kegiatan
a. Perijinan
Kegiatan  perijinan  dilakukan  dengan  memberi  surat  perijinan  kepada  pihak sekolah  TK  Al  Islam  10  Surakarta  dan  meminta  guru-guru  TK  Al  Islam  10 Surakarta  mendata guru dan orang tua siswa yang siap melakukan kegiatan
b. Melakukan  persiapan  waktu  dan  tempat  untuk  proses  pelaksanaan  kegiatan. Pembekalan kepada guru-guru di TK Al Islam 10 Surakarta
c. Persiapan  alat-alat  dan  kelengkapan  yang  dibutuhkan  dalam  pelaksanaan pelatihan  ketrampilan  berkomunikasi  untuk  mereduksi bullying  di  TK  Al Islam  10 Surakarta
2. Pelaksanaan Kegiatan
a. Proses  selanjutnya  setelah  mendapatkan  ijin  dari  pihak  kepala  sekolah  dan  daftar nama guru BK yang akan mengikuti kegiatan pengabdian ini.
b. Menyampaikan  tujuan  dari  kegiatan  pengabdian  serta  tahapan  dalam  kegiatan pengabdian ini.  Adapaun  tahapan  yang  akan  dilakukan  pada  kegiatan  pengabdian antara lain adalah sebagai berikut :
Tahap  I:  Pemberian  materi  tentang  pentingnya  ketrampilan  berkomunikasi  untuk mereduksi  bullying  dan  bagaimana  cara  penerapannya  dalam  kegiatan pembelajaran di sekolah dengan baik dan tepat maupun penerapnnya ketika siswa berada dilingkungan keluarga atau dilingkungan rumah Tahap  II  :  Tahap  tanya  jawab  dan  diskusi  terkait  kendala  yang  kemungkinan dihadapi guru dan orangtua murid di TK Al Islam 10 Surakarta mengenai pentingnya ketrampilan berkomunikasi dalam mereduksi bullying Tahap  III  :  Tahap  ini  dilakukan  dengan  memberikan  motivasi  kepada  guru  dan orang tua murid di TK Al Islam 10 Surakarta sebagai  bagian dari pelatihan ketrampilan  berkomunikasi  untuk  mereduksi  bullying  di  TK  Al  Islam  10  Surakarta. Serta guru dan orangtua murid TK Al Islam 10 Surakarta dapat mengkondisikan keadaan siswa dengan ketrampilan berkomunikasi yang tepat dan sesuai.
3. Pasca Kegiatan
Pada  tahap  ini  dengan  dilakukannya  analisis  data  dan  tolak  ukur  keberhasilan. Artinya  pada  tahap  ini  semua  data  dianalisis  untuk  diketahui  berhasil  tidaknya program  ini.  Artinya  pada  tahap  ini  dilakukan  evaluasi  untuk  mengetahui  tingkat keberhasilan  dari  program  ini.  Keberhasilan  ditunjau  dari  perubahan  pola
Kusumawati, Pelatihan keterampilan komunikasi…
618

## ketrampilan  berkomunikasi  serta  penurunan  perilaku  bullying  yang  ada  di  TK  Al Islam 10 Surakarta

## Kesimpulan
Kegiatan  pengabdian  ini  karena  belum  pernah  diadakan  pengebadian  serupa disekolahan tersebut. Tujuan dari pelaksanaan pengabdian ini adalah untuk mengetahui sebera  tingginya  tingkat  bullying  di  TK  tersebut  serta  seperti  apa  bentuk  bullying  yang dilakukan  oleh  siswa  sehingga    diharapkan  ketua  pengabdian  dapat  memeberikan sosialisasi serta pendampingan bentuk komunikasi yang baik dan tepat  untuk mereduksi perilaku  bullying  tersebut.  Bagi  guru  kegiatan  pengabdian  ini  bertujuan    agar  dapat melakukan komunikasi yang baik terhadap perilaku bullying yang terjadi di sekolah serta memberikan  arahan  bagi  siswa.  Lebih  lanjut,  bagi  orang  tua  diharapkan  dapat mendapingi serta memperoleh informasi yang tepat cara dalam berkomnikasi pada anak mereka baik sebagai pelaku ataupun korban bullying.

## Daftar Pustaka
Adhani ,  D.  N.,  &  Hidayah,  I.  T.  (2014).  Peningkatan  Keterampilan  Sosial  Anak  Melalui Permainan  Tradisional  Ular-Ularan. Jurnal  PG-PAUD  Trunojoyo:  Jurnal  Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 1(2), 137-146.
Hurlock,  Elizabeth  B.2008. Child  Development(Perkembangan  Anak).  Jakarta:  Penerbit Erlangga
Veenstra, R., Lindenberg, S., Oldehinkel, A. J., De Winter, A. F., Verhulst, F. C., & Ormel, J.  (2005).  Bullying  and  victimization  in  elementary  schools:  a  comparison  of bullies,  victims,  bully/victims,  and  uninvolved  preadolescents. Developmental psychology, 41(4), 672.