## PEMBENTUKAN EDUWISATA SEBAGAI PENUNJANG USAHA SENTRA LEBAH MADU DI DESA MARGACINTA KABUPATEN PANGANDARAN

## ESTABLISHMENT OF EDUWISATA AS A BUSINESS SUPPORT OF HONEYBEE CENTER IN MARGACINTA VILLAGE, PANGANDARAN REGENCY

## Asep Yusup Hanapia, Risna Amalia Hamzah*, Aso Sukarso
Fakultas Ekonomi Universitas Siliwangi *Email: risna.amalia@unsil.ac.id (Diterima 14-11-2022; Disetujui 06-02-2023)

## ABSTRAK
Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat yang dilakukan kepada Kelompok Lebah Madu di Desa Margacinta Kecamatan  Cijulang  Kabupaten  Pangandaran  merupakan  bentuk  tri  dharma  perguruan  tinggi  yang  harus dilakukan  oleh  setiap  dosen,  dalam  upaya  memberikan  sumbangan  ilmu  kepada  masyarakat.  Tujuan  dari kegiatan ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan masyarakat tentang eduwisata dalam mendukung sentra budidaya lebah madu di Desa Margacinta. Sehingga diharapkan kegiatan eduwisata budidaya lebah madu ini menjadi  wisata  edukasi  bagi  masyarakat  yang  akan  berkunjung  ke  Desa  Margacinta.  Selanjutnya  dengan adanya kegiatan ini Desa Margacinta mampu meningkatkan pendapatan atau daya beli masyarakat. Metode pendekatan  yang  dilaksanakan  adalah melakukan identifikasi permasalahan, analisis  kebutuhan,  melakukan penyuluhan atau sosialisasi dan membuat laporan. Target dari kegiatan adalah (1) Meningkatnya pemahaman masyarakat tentang pentingnya pembentukan eduwisata dalam mendukung pengembangan komunitas lebah madu di Desa Margacinta Kecamatan Cijulang Kabupaten Pangandaran; dan (2) Meningkatnya pengetahuan masyarakat dalam membentuk dan mengelola eduwisata dalam mendukung pengembangan sentra lebah madu di Desa Margacinta Kecamatan Cijulang Kabupaten Pangandaran.

## Kata Kunci: Eduwisata, Budidaya Lebah Madu ABSTRACT
Community Service Activities carried out for the Honey Bee Group in Margacinta Village, Cijulang District, Pangandaran Regency are a form of higher education tri dharma that must be carried out by every lecturer, in an effort to contribute knowledge to society. The purpose of this activity is to increase public knowledge about edutourism in support of honey bee cultivation centers in Margacinta Village. So it is hoped that this honey bee cultivation educational tour will become an educational tour for people who will visit Margacinta Village. Furthermore, with this activity Margacinta Village is able to increase the income or purchasing power of  the  community.  The  approach  method  implemented  is  to  identify  problems,  analyze  needs,  conduct counseling or outreach and make reports. The targeted outputs are (1) Increased public understanding of the importance  of  establishing  edutourism  in  supporting  the  development  of  the  honey  bee  community  in Margacinta Village, Cijulang District, Pangandaran Regency; and (2) Increased public knowledge in forming and managing edutourism in supporting the development of honey bee centers in Margacinta Village, Cijulang District, Pangandaran Regency..
Keywords: Edutourism, Honey Bee Cultivation

## PENDAHULUAN
Desa  Margacinta  memiliki  potensi  budidaya  lebah  madu.  Hampir  semua warganya memelihara lebah yang menghasilkan madu untuk dikonsumsi dan dijual, bahkan di desa tersebut  sudah  ada  kelompok  peternak/komunitas  lebah  madu.  Sehingga  budidaya  lebah madu cukup berpengaruh bagi kelangsungan hidup masyarakat di Desa Margacinta, apalagi jika  didukung  dengan  kegiatan  eduwisata  agar  mendorong  pengembangan  sentra  lebah madu.  Menurut  Qodariah  dkk  (2022),  salah  satu  usaha  yang  mungkin  dilakukan  dalam
pengoptimalan pembangunan ekonomi daerah adalah dengan mendayagunakan sumber daya lokal  secara  maksimum.  Pendayagunaan  sumber  daya  lokal  dapat  dilaksanakan  dari pengoptimalan pariwisata, pelatihan serta pendidikan konservasi.
Kegiatan eduwisata dalam pengelolaan lebah madu di Desa Margacinta belum tercipta. Seharusnya kegiatan tersebut bisa menjadi salah satu media edukasi bagi masyarakat yang berkunjung dan juga sebagai sarana promosi tentang budidaya lebah madu. Oleh karena itu, untuk mengembangkan potensi budidaya lebah madu di Desa Margacinta ini perlu dilakukan penyuluhan/sosialisasi  tentang  bagaimana  membentuk  dan  mengelola  eduwisata  dalam mendukung usaha sentra lebah madu.
Pengertian sederhana wisata  edukasi adalah  upaya  meningkatnya  pengetahuan baru melalui  kegiatan  wisata.  Aktivitas  wisata  edukasi  dan  rekreasi  hendaknya  dapat  menjadi sarana bersosialisasi dan menumbuhkan rasa kebanggaan dan kecintaan terhadap budaya dan bangsa  (Manshur,  dkk.,  2021).  Konsep  eduwisata  akan  terus  berkembang  sesuai  dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan tentunya juga dipengaruhi oleh kemampuan manusia khususnya pelaku yang bergerak di bidang pendidikan dalam melakukan kolaborasi antara ilmu  pengetahuan  dan  wisata  untuk  dapat  direalisasikan  secara  bersamaan  tanpa menghilangkan nilai masing-masing komponen yang terlibat didalamnya (Wardana, dkk., 2022).
Berdasarkan analisis situasi di atas , permasalahan yang mendasar adalah (1) Masyarakat belum memahami besarnya pengaruh eduwisata dalam mendukung usaha sentra lebah madu di  Desa  Margacinta  Kecamatan  Cijulang  Kabupaten  Pangandaran,  dan  (2)  Belum terbentuknya  kegiatan  eduwisata  dalam  mendukung  usaha  sentra  lebah  madu  di  Desa Margacinta Kecamatan Cijulang Kabupaten Pangandaran.

## BAHAN DAN METODE
Metode  yang  digunakan  dalam  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  adalah sebagai berikut:
1. Kegiatan Penyuluhan
Pengabdian pada masyarakat dilaksanakan di Desa Margacinta Kecamatan Cijulang Kabupaten  Pangandaran  dengan  pendekatan  yang  dilakukan  untuk  menyelesaikan permasalahan yang dihadapi masyarakat adalah melakukan penyuluhan/sosialisasi dengan mengundang masyarakat dari beberapa unsur terkait yaitu yaitu pengelola budi daya lebah madu, kelompok Tani Taruna Karya Karangkamal Mandiri, aparat desa, serta masyarakat setempat. Diharapkan masyarakat memahami pentingnya peran eduwisata dalam menunjang
usaha budidaya lebah madu. Kegiatan dilaksanakan 1 hari bertempat di Gedung Serba Guna Kecamatan Cijulang dan tempat kelompok Taruna karya Karangkamal Mandiri.
2. Partisipasi Mitra
Peran  serta  masyarakat  sebagai mitra dalam kegiatan  PPM  ini lebih  kepada  hal-hal teknis, meliputi menyediakan tempat penyuluhan, menyebarkan undangan, peralatan untuk penyuluahn  seperti  kursi,  meja,  ATK,  infocus,  dll.,  serta  melakukan  koordinasi  dengan pihak-pihak terkait. Sementara pengabdi berperan dalam menyediakan materi presentasi dan moderasi.
3. Kegiatan Pendampingan
Kegiatan  pendampingan  dilaksanakan  sebagai  implementasi  dari  hasil  kegiatan penyuluhan sebelumnya.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Secara geografis Desa Margacinta adalah merupakan salah satu desa dari 7 desa yang berada di wilayah Kecamatan Cijulang Kabupaten Pangandaran, berada di ketinggian + 5 – 30  mdpl,  dengan  titik  koordinat  7°42'29.0"  Lintang  Selatan,  108°29'29.3"  Bujur  Timur, dengan kondisi cuaca dan klimatologi di Desa Margacinta memiliki suhu rata-rata 28°-32° C dengan batas-batas sebagai berikut:
- Sebelah Timur berbatasan dengan Desa Kalangjaladri kec. Parigi.
- Sebelah  Selatan  berbatasan  dengan  Desa  Kondangjajar  dan  Desa  Kertayasa  Kec. Cijulang.
- Sebelah Barat berbatasan dengan Desa Cibanten dan Desa Cimindi Kec. Cigugur.
- Sebelah Utara berbatasan dengan Desa Parigi dan Desa Parakanmanggu Kec. Parigi.
Gambar 1. Peta Desa Margacinta
Luas wilayah Desa Margacinta 1.422,070 ha (14,221 km 2 ) yang terdiri atas 18,07% pemukiman,  15,75%  daratan  yang  digunakan  untuk  lahan  pertanian,  serta  1,40%  lahan budidaya  perikanan.  Sebagaimana  wilayah  tropis,  Desa  Margacinta  mengalami  musim kemarau  dan  musim  penghujan  dalam  tiap  tahunnya.  Rata-rata  perbandingan  musim penghujan lebih  besar daripada  musim  kemarau,  hal  itu  disebabkan  karena  wilayah yang masih hijau dengan vegetasi serta relatif dekat dengan wilayah perbukitan dan pegunungan.
Berdasarkan  data  profil  desa,  jumlah  penduduk  Desa  Margacinta  pada  tahun  2022 sebanyak 2.953 jiwa, dengan jumlah kepala keluarga 1.377 KK, dan terdiri atas perempuan 1.519 jiwa dan laki-laki 1.434 jiwa.
Sebagai  desa  yang  berkembang,  di  Desa  Margacinta  terdapat  hasil  pembangunan sarana dan prasarana. Dari aspek kesehatan, lembaga kesehatan di Desa Margacinta terdapat tujuh posyandu, satu pondok bersalin desa, dan satu pustu. Sedangkan lembaga pendidikan di Desa Margacinta terdapat tiga TK/PAUD/RA, dua Taman Kanak-Kanak/Pendidikan Al- Quran dan dua SD/MI. Selain itu, terdapat sepuluh masjid dan dua puluh dua mushola.
Berdasarkan profil Desa Margacinta tahun 2022, mata pencaharian masyarakat Desa Margacinta tersaji pada tabel 1.
Tabel 1. Mata Pencaharian Masyarakat Desa Margacinta No. Mata Pencaharian Jumlah (orang) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 PNS TNI / Polri Wiraswasta Karyawan Swasta Buruh Harian Lepas Buruh Tani Petani / Pekebun Pedagang Tukang Montir / Mekanik Pensiunan Lainnya 59 4 12 65 225 887 117 46 87
20 41 115
Sumber: Profil Desa Margacinta 2022
Mata  pencaharian  utama  masyarakat  Desa  Margacinta  pada  umumnya  bermata pencaharian petani, sehingga perlu dikedepankan komoditas-komoditas yang mendukung di sektor  pertanian  dan  perkembangannya,  agar  ke  depan  dapat  memperkuat  struktur perekonomian di Desa Margacinta menuju ke arah perekonomian yang mandiri.
Pengabdian  pada  masyarakat  di  Desa  Margacinta  kecamatan  Cijulang  Kabupaten Pangandaran telah dilaksanakan menggunakan metode penyuluhan dengan mengambil judul “Pembentukan  Eduwisata  Sebagai  Penunjang  Usaha  Sentra  Lebah  Madu  Di  Desa Margacinta  Kabupaten  Pangandaran”,  serta  diikuti  oleh  30  orang  peserta  terdiri  atas
beberapa unsur masyarakat, yaitu pengelola budi daya lebah madu, kelompok tani Taruna Karya Karangkamal mandiri, aparat desa, serta masyarakat setempat.
Dalam  kegiatan  PPM  ini  dijelaskan  bagaimana  besarnya  pengaruh  pembentukan eduwisata  dalam  mendukung  usaha  sentra  lebah  madu  di  Desa  Margacinta  Kecamatan Cijulang  Kabupaten  Pangandaran.  Eduwisata  atau  juga  dikenal  dengan  anjangkarya merupakan suatu kegiatan perjalanan rekreasi atau liburan yang dikemas bersama dengan berbagai  aktivitas  pendidikan.  Tujuan  diadakannya  eduwisata  adalah  meningkatkan kecerdasan  dan  kreativitas  peserta  kegiatan.  Destinasi  tujuan  eduwisata  biasanya  adalah museum, perkebunan, pusat penelitian, dan kebun binatang.
Edutourism  atau  eduwisata  adalah  program  wisata  yang  memadukan  konsep pariwisata dengan pendidikan, menyajikan nilai-nilai pendidikan yang diramu dalam paket- paket tour guna  mewujudkan  suasana  pendidikan  yang  menyenangkan  dalam  suatu perjalanan wisata yang memberikan informasi pengetahuan pada ilmu kealaman, sosial, dan budaya serta pengembangan imaginasi dan kreativitas.
Desa Margacinta memiliki aset potensial untuk dikembangkan sebagai eduwisata yang mampu  mendongkrak  kegiatan  ekonomi  masyarakat.  Karena  hampir  semua  warganya memelihara lebah yang menghasilkan madu untuk dikonsumsi dan dijual, bahkan di desa tersebut sudah ada kelompok peternak/komunitas lebah madu yang diberi nama kelompok Tani  Taruna  Karya  Karangkamal  Mandiri.  Sehingga  budidaya  lebah  madu  cukup berpengaruh  bagi  kelangsungan  hidup  masyarakat  di  Desa  Margacinta,  apalagi  jika didukung dengan kegiatan eduwisata agar mendorong pengembangan sentra lebah madu.
Kekurangan pengetahuan masyarakat tentang pengelolaan budidaya lebah madu yang belum  didukung  oleh  eduwisata  menjadi  materi  penyuluhan  yang  disampaikan  kepada masyarakat  desa,  pada  akhirnya  masyarakat  menyadari  bahwa  mereka  memiliki  potensi untuk  membentuk  eduwisata  yang  bertujuan  untuk  menunjang  perkembangan  budi  daya lebah madu, kegiatan tersebut bisa menjadi salah satu media edukasi bagi masyarakat yang berkunjung, tidak hanya masyarakat dari desa Margacinta saja, tetapi dari wisatawan luar desa. dan juga sebagai sarana promosi tentang budidaya lebah madu. Masyarakat selama ini hanya  mengelola  budidaya  lebah  madu  dengan  menjual  hasil  olahan  madu  yang  dibuat menjadi  minuman  saja,  tetapi  tidak  memberikan  edukasi  kepada  masyarakat  yang berkunjung  tentang  bagaimana  cara  mengelola  atau  standar  operasional  lebah  madu  dari mulai  mengenalkan  jenis  lebah,  pembuatan  kotak  lebah  madu,  menangkap  koloni  lebah madu, memilih ratu lebah, perawatan, pakan, panen dan yang terakhir penyulingan, sebelum madu siap diproduksi.
Melalui kegiatan PPM tahun 2022 yang diselenggarakan oleh Universitas Siliwangi, diharapkan dengan dilaksanakannya penyuluhan tentang bagaimana peran eduwisata untuk menunjang  sentra  budidaya  lebah  madu  di  desa  Margacinta  bisa  segera  dibentuk  oleh pengelolanya, seperti eduwisata menjadi suatu rangkaian program wisata edukasi, dimana wisatawan turut berinteraksi secara langsung dalam suatu obyek daya tarik wisata (ODTW) yang ada di komunitas Tani Taruna Karya budidaya lebah madu dengan tujuan utama untuk memperoleh pengalaman pembelajaran di obyek budidaya madu, seperti proses panen madu, pengenalan  ekosistem  lebah,  pengetahuan  tentang  produk  lebah, apitherapy atau  terapi sengat lebah.
Eduwisata  tersebut  diharapkan  dapat  menarik  masyarakat  dan  wisatawan  untuk berkunjung  ke  tempat  komunitas  lebah  madu.  Selain  dapat  memberikan  edukasi  kepada masyarakat, pembentukan eduwisata juga dapat menjadi tambahan sumber pendapatan bagi komunitas lebah madu dengan memungut biaya masuk ke  tempat komunitas  lebah madu dengan tarif yang relatif terjangkau, kemudian adanya kerja sama dengan ibu-ibu PKK untuk membuka usaha warung di sekitar komunitas lebah madu diantaranya dengan menjual hasil produksi lebah madu dan menjual hasil olahan makanan lainnya.

## KESIMPULAN DAN SARAN
Berdasarkan hasil pelaksanaan kegiatan, dapat disimpulkan bahwa para bapak-bapak, ibu-ibu,  dan  para  pemuda  yang  tergabung  dalam  komunitas  lebah  madu  sangat  antusias memperhatikan  materi  yang  disampaikan  oleh  narasumber  terkait  dengan  eduwisata berperan  besar  dalam  menunjang  usaha  budidaya  lebah  madu.  Pengelola  budidaya  lebah madu  antusias  dan  semangat  untuk  mengembangkan  komunitas  taruna  karya  ini  melalui pembentukan eduwisata di Desa Margacinta Kecamatan Cijulang Kabupaten Pangandaran.
BerkEnaan  dengan  kesimpulan  tersebut,  beberapa  saran  yang  dipandang  penting diantaranya:
1. Komunitas taruna karya sebaiknya menyediakan show room atau ruang pertunjukan yang terletak  di  jalur  protokoler  tempat  komunitas  Karang  Kamal  budidaya  lebah  madu. Dimana show  room tersebut  dapat  memperlihatkan  gambar  visual  tentang  proses budidaya madu dari awal sampai menjadi barang jadi.
2. Komunitas  taruna  karya  Karang  Kamal  harus  menyiapkan  petugas  pemandu  bagi wisatawan yang berkunjung dan ingin mengetahui tentang budidaya lebah madu, produk utama madu dan produk yang berbahan dasar madu.
3. Selanjutnya untuk ibu-ibu PKK di Desa Margacinta sebaiknya dapat diberikan pelatihan dalam pengolahan inovasi barang jadi yang berbahan dasar madu.
4. Kemudian  untuk  pengelola  komunitas  madu  dapat  diberikan  pelatihan  tentang apitherapy atau  terapi  sengat  lebah  guna  menambah  produk  atau  pelayanan  dari eduwisasta komunitas lebah madu.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Ucapan terima kasih penulis sampaikan kepada Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada  Masyarakat  (LPPM)  Universitas  Siliwangi  yang  telah  mendanai  program pengabdian kepada masyarakat sehingga kegiatan ini dapat terlaksana dengan lancar.

## DAFTAR PUSTAKA
http://cijoelang-rafting.blogspot.com/2015/07/profil-desa-margacinta.html https://paseban.co.id/wisata-minat-khusus/eduwisata/ https://phinemo.com/eduwisata-dan-prospeknya-yang-akan-terus-diminati/ Manshur,  A.,  Minarti,  S.  dan  Indriana,  N.  (2021).    Pemberdayaan  Masyarakatmelalui Pengembangan Wisata Edukasi Dan Rekreasi Kampung Nelayan. MAFAZA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 1(1), 1-11.
Qodariah, L., Dharma, A.P., Handayani, S.L., Sari, P.M., Asmara, A. dan Narulita, N.F. (2022). Pendampingan Kegiatan Eduekowisata Melalui Potensi Alam Curug Goong dan Kawasan Konservasi bagi Guru dan Siswa di Desa Gekbrong. Jurnal Publikasi Pendidikan, 12(1), 36-41.
Wardana, L. A., Apriani., Salsabila, B. M. A., Setiawan, M. A. R., Nazri, M., Nur’azizah., Hidayah, N.,  Rohmadona,  R.,  Sutomo,  R., Hudiansyah,  R  &  Pratiwi, W.  I.  (2022). Pemanfaatan  Taman  Edukasi  Sebagai  Area  Eduwisata  Desa  Padamara. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 5 (2).