Jurnal Proteksi Kesehatan Vol.13, No.1, Mei 2024, pp. 84-91 ISSN 2715-1115 (Online), ISSN 2302 – 8610 (Print)

## The Effectiveness of Powtoon as Creative Educational Media Regarding Early Detection of Pregnancy Risk
Efektivitas Powtoon sebagai Media Edukasi Kreatif Mengenai Deteksi Dini Risiko Kehamilan
Suparni 1 , Risqi Dewi Aisyah 2 , Aslam Fatkhudin 3 1,2,3 Universitas Muhammadiyah Pekajangan Pekalongan, Indonesia Email: suparniluthfan@gmail.com
Abstract Health promotion aims to provide health messages to the public so that they apply healthy living behaviors. It is hoped that the public will have information about health  and  the  prevention  of  health  problems.  One  way  is  through  health counseling that increases public knowledge and attitudes. This study focused on pregnant women in the Working Area of the Buaran Health Center, Pekalongan, using a simple experimental design with a control group and a simple random sample, involving 30 pregnant women per group. Data were collected through pre- and post-treatment questionnaires in the control group and treatment. Data analysis  with  the  Mann-Whitney  test  showed  a  significance  value  of  0.000 (<0.05) with a confidence interval of 95%. In conclusion, the Powtoon method is more effective than the question and answer lecture in increasing the knowledge of pregnant women about early detection of pregnancy risks. It is recommended to  the  Health  Office  to  socialize  these  results  to  increase  the  knowledge  of pregnant women about pregnancy risk factors . Keywords: Early Detection of Pregnancy Risk ; Powtoon Media ; Q&A lecture

## Abstrak
Promosi  kesehatan  bertujuan  memberikan  pesan  kesehatan  kepada masyarakat  agar  mereka  menerapkan  perilaku  hidup  sehat.  Diharapkan masyarakat  memiliki  informasi  tentang  kesehatan  dan  pencegahan  masalah kesehatan.  Salah  satu  caranya  adalah  melalui  penyuluhan  kesehatan  yang meningkatkan  pengetahuan  dan  sikap  masyarakat.  Penelitian  ini  berfokus pada  ibu  hamil  di  Wilayah  Kerja  Puskesmas  Buaran,  Pekalongan, menggunakan  desain  eksperimen  sederhana  dengan  kelompok  kontrol  dan sampel  acak  sederhana,  melibatkan  30  ibu  hamil  per  kelompok.  Data dikumpulkan  melalui  kuesioner  sebelum  dan  sesudah  perlakuan  pada kelompok  kontrol  dan  perlakuan.  Analisis  data  dengan  uji  Mann-Whitney menunjukkan nilai signifikansi 0,000 (<0,05) dengan confidence interval 95%. Kesimpulannya, metode Powtoon lebih efektif daripada ceramah tanya jawab dalam  meningkatkan  pengetahuan  ibu  hamil  tentang  deteksi  dini  risiko kehamilan. Disarankan kepada Dinas Kesehatan untuk mensosialisasikan hasil ini guna meningkatkan pengetahuan ibu hamil tentang faktor risiko kehamilan . Kata Kunci:
Deteksi Dini Risiko Kehamilan; Media Powtoon; Ceramah Tanya Jawab

## Article Info
Article history Received date: 2023-08-31 Revised date: 2024-08-16 Accepted date: 2024-08-17
Jurnal Proteksi Kesehatan Vol.13, No.1, Mei 2024, pp. 84-91 ISSN 2715-1115 (Online), ISSN 2302 – 8610 (Print)

## PENDAHULUAN
Setiap  kehamilan  merupakan  proses  alamiah, namun apabila tidak diperhatikan dengan baik selama kehamilan maka deteksi dini komplikasi pada  ibu  dan  janin  tidak  diketahui  sehingga diperlukan suatu usaha dari ibu dan keluarga dengan  cara  memeriksakan  kehamilannya minimal  empat  kali  selama  kehamilan  agar memperoleh informasi Kesehatan [1]. Kegiatan penjaringan  terhadap  ibu-ibu  hamil  yang terdeteksi  mengalami  kehamilan  risiko  tinggi pada  suatu  wilayah  tertentu  atau  kegiatan yang  dilakukan  untuk  menemukan  ibu  hamil yang  mempunyai  faktor  risiko  dan  komplikasi kebidanan adalah deteksi dini risiko tinggi ibu hamil  yang  merupakan  deteksi  dini  risiko kehamilan.  Oleh  karenanya  deteksi  dini  oleh tenaga  kesehatan  dan  masyarakat  tentang adanya  faktor  resiko  dan  komplikasi,  serta penanganan  yang  adekuat  sedini  mungkin, merupakan kunci keberhasilan dalam penurunan angka kematian ibu dan bayi yang dilahirkannya [2].
Tenaga  professional  kesehatan  tidak  mungkin terus  menerus  mendampingi  dan  merawat  ibu hamil,  karenanya  ibu  hamil  perlu  mendapat informasi  dan  pengalaman  agar  dapat merawat diri sendiri secara benar. Perempuan harus  diberdayakan  untuk  mampu  mengambil keputusan tentang kesehatan diri dan keluarga melalui  tindakan  KIE  dan  konseling  yang dilakukan  bidan  [1].  Promosi  kesehatan merupakan suatu upaya yang bertujuan untuk memberikan  pesan-pesan  kesehatan  kepada kelompok masyarakat agar masyarakat dapat menerapkan  perilaku  hidup  sehat.  Dengan adanya  promosi  kesehatan  diharapkan masyarakat  dapat  memilki  informasi  terkait dengan  kesehatan  serta  upaya  pencegahan masalah kesehatan itu sendiri sebab pemberian promosi  kesehatan  salah  satunya  dapat dilakukan dengan cara pemberian penyuluhan tentang kesehatan pada masyarakat sehingga dapat  meningkatkan  pengetahuan  dan  sikap masyarakat  dalam  upaya  pencegahan masalah Kesehatan [3].
Di  era  digital  ini,  media  penyuluhan  sebagai alat  bantu  penyuluh  dalam  melakukan penyuluhan  sangat  bervariatif.    Menurut penelitian  ada  perbedaan  pengetahuan  ibu hamil  risiko  tinggi  sebelum  dan  sesudah dilakukan penyuluhan berbasis media dengan nilai  p  value  0,000  [4].  Penelitian  terkait dengan pemanfaatan media promosi kesehatan  kepada  ibu  hamil  juga  dilakukan oleh  Herlina  dengan  hasil  bahwa  ada efektivitas  pemanfaatan  media  promosi  SMS telepon seluler untuk meningkatkan pengetahuan ibu hamil tentang komplikasi dan asupan gizi selama kehamilan pada ibu hamil di daerah terpencil dengan nilai p value < 0,05 [5].
Metode edukasi yang efektif dapat berperan penting  dalam  meningkatkan  pemahaman  ibu hamil  mengenai  risiko  kehamilan.  Saat  ini, berbagai  metode  edukasi  digunakan,  namun efektivitasnya  masih  menjadi  perdebatan. Media  digital  seperti  Powtoon  menawarkan pendekatan  yang  interaktif  dan  menarik secara  visual,  yang  dapat  meningkatkan keterlibatan dan pemahaman peserta didik. Di sisi  lain,  metode  ceramah  tanya  jawab  yang bersifat  tradisional  telah  lama  digunakan karena  memungkinkan  interaksi  langsung  dan klarifikasi  segera  terhadap  pertanyaan- pertanyaan yang muncul.
Penelitian yang dilakukan pada tahun 2018 – 2019  pada  sekelompok  remaja  di  Amerika Serikat  mengenai  edukasi  penyalahgunaan narkoba  dengan  media  edukasi  Powtoon didapatkan  hasil  29,5%  remaja  mengalami peningkatan  pengetahuan  setelah  diberikan edukasi  dengan  media  Powtoon.  Pendekatan edukasi  dengan  media  Powtoon  dinilai  lebih efektif  dalam  meningkatkan  pengetahuan sekelompok  remaja  mengenai  pencegahan penyalahgunaan zat narkotik [6].
Berdasarkan  latar  belakang  diatas,  peneliti tertarik  untuk  melakukan  penelitian  dengan judul  Efektivitas  powtoon  sebagai  media edukasi  kreatif  mengenai  deteksi  dini  risiko kehamilan.
Jurnal Proteksi Kesehatan Vol.13, No.1, Mei 2024, pp. 84-91 ISSN 2715-1115 (Online), ISSN 2302 – 8610 (Print)

## METODE
Penelitian  ini  merupakan  jenis  penelitian kuantitatif  studi  eksperimen  sederhana  untuk mengetahui apakah ada perbedaan efektivitas edukasi mengenai deteksi dini risiko kehamilan  dengan  menggunakan  media powtoon  dan  ceramah  tanya  jawab.  Populasi dalam  penelitian  ini  adalah  semua  ibu  hamil yang  memenuhi  kriteria  inklusi  yaitu  bersedia menjadi  responden,  tidak  memiliki  komplikasi kehamilan  serius  yang  dapat  menganggu partisipasi dalam penelitian dan tidak memiliki gangguan  pendengaran  dan  penglihatan. Teknik  pengambilan  sampel  dilakukan  secara acak  sederhana  yaitu  ibu  hamil  yang  datang pada kegiatan kelas hamil. Subyek penelitian ini sebanyak 60 ibu hamil yang dibagi menjadi dua  kelompok  yaitu  kelompok  kontrol  yang diberikan penyuluhan dengan metode ceramah tanya  jawab  (30  ibu  hamil)  dan  kelompok perlakuan yang diberikan penyuluhan dengan media  edukatif  powtoon  (30  ibu  hamil).  Alat yang  digunakan  mengumpulkan  data  dalam penelitian  ini  adalah  kuesioner  pengetahuan tentang  deteksi  dini  risiko  kehamilan.  Jumlah pertanyaan sebanyak 25 pertanyaan. Sebelum  kuesioner  digunakan,  terlebih  dahulu dilakukan  uji  validitas  dan  reliabilitas. Pengambilan  data  primer  dilakukan  dengan cara  membagikan  kuesioner  pretest  dan posttest. Untuk data sekunder meliputi data usia ibu  hamil,  Pendidikan,  pekerjaan  umur kehamilan dan gravida diamnil dari buku KIA ibu  hamil.      Pengambilan  data  dilakukan dengan cara membagikan kuesioner pengetahuan  (pretest)  sebelum  pemberian penyuluhan,  kemudian  membagi  ibu  hamil menjadi dua kelompok yaitu kelompok kontrol dan kelompok perlakuan. Melakukan penyuluhan  dengan  metode  ceramah  tanya jawab pada kelompok kontrol dan penyuluhan dengan  media  edukatif  powtoon  pada kelompok  perlakuan.  Penyuluhan  dilakukan selama kurang lebih 30 menit. Setelah kegiatan penyuluhan  pada  dua  kelompok  selesai, dilanjutkan  membagikan  kuesioner  (post  test)
untuk  diisi  oleh  responden.  Uji  statistik  yang digunakan untuk melihat perbedaan pengetahuan  sebelum  dan  sesudah  pada setiap kelompok menggunakan uji T berpasangan,  sedangkan  uji  statistik  yang digunakan untuk melihat perbedaan peningkatan  pengetahuan  pada  kelompok kontrol dan kelompok perlakuan menggunakan uji  statistik  non  parametrik  Mann  Whitney karena data pada kedua kelompok berdistribusi tidak normal.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Berikut hasil sebaran karakteristik kasus pada kelompok control dan kelompok intervensi.

## Tabel 1. Sebaran karakteristik kasus pada kelompok kontrol dan kelompok intervensi
Berdasarkan tabel 1 diketahui nilai signifikansi levene’s  test  for  equality  of  variances  untuk variabel  umur  ibu,  Pendidikan,  status pekerjaan,  usia  kehamilan,  gravida  dan pengetahuan  sebelum  dilakukan  penyuluhan lebih  dari  0,05  maka  dapat  disimpulkan bahwa  varians  karakteristik  responden  pada kelompok  control  maupun  kelompok  intervensi adalah homogen.
Tabel 2. Hasil analisa pengaruh pemberian penyuluhan dengan ceramah tanya jawab terhadap pengetahuan ibu hamil
Test of Homogeneity of Variances Levene Statistic df1 df2 Sig. umur 3.630 1 58 .062 didik 2.271 1 58 .137 kerja .345 1 58 .559 UK 2.966 1 58 .090 gravida .753 1 58 .389 tahuseb 1.143 1 58 .289 Tahu Mean Beda Mean p r Sebelum 5,47 3,00 0,000  0,475 Sesudah 8,47
Jurnal Proteksi Kesehatan Vol.13, No.1, Mei 2024, pp. 84-91 ISSN 2715-1115 (Online), ISSN 2302 – 8610 (Print)
Suparni and suparniluthfan@gmail.com
Dari tabel 2 didapatkan bahwa pengetahuan rata-rata  responden  sebelum  pemberian penyuluhan  dengan  metode  ceramah  adalah 5,47  dan  sesudahnya  adalah  8,47.  Terlihat peningkatan  nilai  rata-rata  pengetahuan sebesar  3,00.  Dari  hasil  uji  statistik  dengan menggunakan  uji  T  berpasangan  didapatkan nilai  p=0,000  (<0,05)  dengan  confidence interval  95%  dapat  disimpulkan  bahwa  Ho ditolak dan Ha diterima berarti ada pengaruh yang  bermakna  pemberian  penyuluhan dengan metode ceramah terhadap pengetahuan  ibu  hamil  mengenai  deteksi  dini risiko  kehamilan  di  Wilayah  kerja  Puskesmas Buaran Tahun 2023.
Hasil  uji  korelasi  antara  dua  variabel  adalah sebesar 0.475 dengan sig sebesar 0.000. Hal ini  menunjukkan  bahwa  korelasi  pengetahuan rata-rata  sebelum  dan  sesudah  dilakukan penyuluhan  dengan  metode  ceramah  adalah kuat dan signifikan.
Tabel 3. Hasil analisa pengaruh pemberian penyuluhan dengan media edukatif powtoon terhadap pengetahuan ibu hamil
Dari tabel 3 didapatkan bahwa pengetahuan rata-rata  responden  sebelum  pemberian penyuluhan  dengan  media  edukatif  powtoon adalah  4,70  dan  sesudahnya  adalah  9,03. Terlihat peningkatan nilai rata-rata pengetahuan  sebesar  4,33.  Dari  hasil  uji statistik dengan menggunakan uji T berpasangan  didapatkan  nilai  p=0,000 (<0,05)  dengan  confidence  interval  95% dapat  disimpulkan  bahwa  Ho  ditolak  dan  Ha diterima berarti ada pengaruh yang bermakna pemberian    penyuluhan  dengan  metode ceramah  terhadap  pengetahuan  ibu  hamil mengenai  deteksi  dini  risiko  kehamilan  di Wilayah kerja Puskesmas Buaran Tahun 2023.
Hasil  uji  korelasi  antara  dua  variabel  adalah sebesar 0.277 dengan sig sebesar 0.000. Hal ini  menunjukkan  bahwa  korelasi  pengetahuan rata-rata  sebelum  dan  sesudah  penyuluhan dengan  media  edukatif  powtoon  adalah sedang dan signifikans.
Tabel 4. Hasil analisa pengaruh pemberian penyuluhan dengan ceramah tanya jawab terhadap pengetahuan
ibu hamil
Analisis  menggunakan  uji  statistik  non- parametrik
Mann-Whitney untuk membandingkan  efektivitas  metode  ceramah dan media edukatif Powtoon menunjukkan hasil yang  signifikan.  Uji  ini  dilakukan  karena distribusi  data  pada  kedua  kelompok  tidak normal.  Hasil  analisis  menunjukkan  bahwa peningkatan  pengetahuan  pada  kelompok kontrol  yang  menggunakan  metode  ceramah adalah  20,72,  sedangkan  pada  kelompok intervensi yang menggunakan Powtoon adalah 40,28,  dengan  selisih  peningkatan  sebesar 19,56.  Nilai  signifikansi  dengan  p  sebesar 0,000 (<0,05) pada confidence interval 95% menunjukkan  bahwa  perbedaan  ini  signifikan, sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa  media Powtoon  lebih  efektif  dalam  meningkatkan pengetahuan  dibandingkan  metode  ceramah di  Wilayah  Kerja  Puskesmas  Buaran Kabupaten Pekalongan.
Hasil  pengukuran  pengetahuan  ibu  hamil dengan  metode  ceramah  didapatkan  hasil bahwa  terdapat  perubahan  pengetahuan sebelum dan sesudah dilakukannya penyuluhan mengenai  deteksi  dini  risiko  tinggi  pada  ibu hamil  dengan  metode  ceramah  selama  30 menit.  Metode  ceramah  adalah  teknik  yang paling  sering  diterapkan  dalam  penyuluhan dan  pendidikan.  Metode  ini  berfokus  pada penyampaian informasi oleh penyuluh, sementara peserta lebih banyak Tahu Mean Beda Mean nilai p r Sebelum 4,70 4,33 0,000  0,277 Sesudah 9,03 Peningkatan Pengetahuan Mean Beda Mean Nilai p Ceramah 20,72 19,56  0,000 Powtoon 40,28
Jurnal Proteksi Kesehatan Vol.13, No.1, Mei 2024, pp. 84-91 ISSN 2715-1115 (Online), ISSN 2302 – 8610 (Print)
mendengarkan  tanpa  terlibat  aktif  dalam proses  [7].  Menurut  penelitian  Magdalena, bahwa ada perbedaan pengetahuan ibu hamil tentang  seribu  hari  pertama  kehidupan sebelum  dan  sesudah  diberikan  pendidikan kesehatan  dengan  metode  ceramah.  Hasil menunjukkan  nilai  p  value  0,000  (  >  0,05), meskipun perbedaan hasilnya tidak signifikan, namun  hasil  tersebut  menunjukkan  adanya perbedaan tingkat pengetahuan dan efektivitas [8]. Kelebihan pemberian penyuluhan  dengan  metode  ceramah  yaitu adanya komunikasi dua arah yang memungkinkan  adanya  pertanyaan  dari responden  dan  jawaban  dari  koresponden, sehingga  tercipta  interaksi  antara  responden dengan  koresponden  dan  responden  menjadi lebih  mudah  memahami  materi  yang disampaikan  [9].  Penelitian  di  Haiti,  Malawi, dan  Senegal  menunjukkan  bahwa  pemberian edukasi  melalui  metode  ceramah  efektif meningkatkan pengetahuan ibu hamil mengenai tanda bahaya dan faktor risiko pada ibu hamil [10].  Tingkat  konsentrasi  responden  dalam menerima  informasi  melalu  metode  ceramah mempengaruhi  tingkat  pengetahuan  yang dapat  diserap  oleh  responden.  Responden yang  memperhatikan  dengan  seksama  dan fokus dalam menerima informasi, maka tingkat pengetahuan  yang  diterima  juga  cenderung tinggi [10]. Penelitian yang dilakukan di SD 6
Muhammadiyah Banjarmasin tentang efektivitas metode ceramah dalam menyampaikan informasi Kesehatan
menunjukkan  efektivitas  metode  ceramah dalam  menyampaikan  informasi  kesehatan. Kegiatan yang berlangsung selama 60 menit ini melibatkan  ceramah  serta  sesi  tanya  jawab, yang  berhasil  menjelaskan  dengan  jelas  dan menarik  perhatian  siswa.  Evaluasi  yang dilakukan  setelah  penyuluhan  menunjukkan peningkatan pengetahuan siswa dari rata-rata 88,57%  sebelum  penyuluhan  menjadi  100% setelahnya.  Hasil  ini  membuktikan  bahwa metode  ceramah  sangat  efektif  dalam meningkatkan  pemahaman  siswa  mengenai
dampak  negatif  kecanduan  gadget.  Metode ceramah ini sangat efektif dalam meningkatkan pemahaman  siswa  mengenai  dampak  negatif kecanduan gadget karena ceramah memungkinkan  penyampaian  informasi  secara langsung dan sistematis, sehingga siswa dapat menerima  penjelasan  secara  terstruktur  dan menyeluruh.  Selain  itu,  interaksi  langsung dengan  pembicara  ahli  memungkinkan  siswa untuk  bertanya  dan  mendapatkan  klarifikasi secara  real-time,  memperdalam  pemahaman mereka.  Metode  ini  juga  memberikan kesempatan  bagi  siswa  untuk  berpartisipasi aktif  melalui  sesi  tanya  jawab,  yang memperkuat  pemahaman  mereka  melalui diskusi dan berbagi pengalaman [11]. Penelitian  tentang  penyuluhan  kesehatan pencegahan  filariasis  di  Kabupaten  Sanggau menunjukkan  perbedaan  signifikan  dalam pengetahuan responden sebelum dan sesudah penyuluhan,  dengan  nilai  p  sebesar  0,000. Hasil ini menegaskan bahwa metode ceramah efektif  dalam  meningkatkan  pemahaman masyarakat tentang filariasis. Interaksi selama ceramah memungkinkan audiens untuk bertanya  dan  mendapatkan  klarifikasi,  yang memperdalam pemahaman mereka. Selain itu, peningkatan  pengetahuan  ini  menunjukkan bahwa penyuluhan berhasil memengaruhi sikap masyarakat  terhadap  pencegahan  penyakit. Dengan  demikian,  metode  ceramah  terbukti menjadi  alat  yang  efektif  dalam  edukasi Kesehatan [12].
Penelitian yang dilakukan oleh Utami mengenai pengembangan  media  edukasi  dengan Powtoon sangat bermanfaat dalam memberikan  edukasi  kepada  masyarakat khususnya  pada  penilitian  tersebut  yaitu edukasi mengenai kesehatan reproduksi pada remaja SMP. Hal tersebut dinilai karena media Powtoon  memanfaatkan  animasi  dan  video sehingga lebih menarik untuk ditonton terutama para remaja [13].
Hasil  penelitian  ini  yaitu  adanya  peningkatan pengetahuan  ibu  hamil  setelah  diberikan penyuluhan  dengan  media  powtoon  sejalan
Jurnal Proteksi Kesehatan Vol.13, No.1, Mei 2024, pp. 84-91 ISSN 2715-1115 (Online), ISSN 2302 – 8610 (Print)
dengan  hasil  penelitian  yang  dilakukan  oleh Primawati  mengenai  penggunaan  media powtoon  untuk  meningkatkan  pengetahuan kesehatan gigi dan mulut pada siswa sekolah dasar [14].
Hal tersebut didukung oleh penelitian Meidiana bahwa  pada  pemberian  penyuluhan  atau edukasi  dengan  metode  Powtoon  melibatkan audio-visual,  dimana  dengan  melibatkan audio-visual  menghasilkan  cara  belajar  yang efektif dalam waktu yang lebih singkat, namun apa yang diterima lebih lama tinggal di dalam ingatan.  Dalam  pemberian  edukasi  dan penyuluhan kepada masyarakat, metode yang digunakan  adalah  salah  satu  komponen  yang penting,  karena  dapat  mempengaruhi  tingkat penerimaan ilmu yang disampaikan [15]. Penyampaikan  materi  atau  edukasi  dengan metode  Powtoon  yang  memanfaatkan  media audio-visual,  menjadi  lebih  mudah  ditangkap oleh  sensor  motorik  dan  visual  oleh  otak, sehingga  otak  lebih  mudah  memproses informasi  yang  didapat  dan  dapat  disimpan lebih lama didalam otak karena neurotransmitter lebih cenderung
memperpanjang  impuls  ingatakan  pada  otak mengenai  informasi  yang  didapat.  Metode Powtoon dinilai lebih efektif dilakukan karena selain memanfaatkan audio-visual, namun juga dapat  menghibur  ibu  hamil  dalam  menerima informasi  kesehatan,  sehingga  ibu  hamil  tidak merasa  bosan  dengan  penyampaian  tersebut dan  lebih  mudah  diingat  karena  dapat divisualisasikan  [16].  Sebuah  studi  di  SMK Kesehatan  Samarinda  menunjukkan  bahwa penggunaan  Powtoon  dalam  pembelajaran menghasilkan  peningkatan  nilai  siswa  yang signifikan, dari rata-rata 46,56 pada pre-test menjadi 80,31 pada post-test, dengan nilai p sebesar 0,000 yang menandakan perbedaan statistik yang signifikan. Powtoon efektif karena penyajian  materi  dalam  bentuk  animasi  dan visual menarik, yang membuat siswa lebih fokus dan  termotivasi.  Media  ini  juga  menyediakan pengalaman  belajar  interaktif,  meningkatkan keterlibatan  siswa.  Selain  itu,  Powtoon
menyajikan  materi  secara  sistematis  dan terorganisir,  mempermudah  pemahaman  dan pengulangan. Dengan elemen multimedia yang beragam,  Powtoon  mampu  mengakomodasi berbagai  gaya  belajar  siswa,  membantu mereka  dalam  memahami  dan  mengingat informasi [17].
Analisis  menggunakan  uji  statistik  non- parametrik Mann-Whitney menunjukkan bahwa media Powtoon lebih efektif dalam meningkatkan  pengetahuan  dibandingkan metode ceramah di Wilayah Kerja Puskesmas Buaran  Kabupaten  Pekalongan.  Powtoon adalah  platform  animasi  berbasis  web  yang memungkinkan  pengguna  untuk  membuat presentasi  animasi  dengan  mengedit  objek yang  telah  ada,  mengimpor  gambar,  serta menambahkan musik dan sulih suara [18]. Penelitian  menunjukkan  bahwa  kombinasi ceramah  dan  video  edukasi  secara  signifikan meningkatkan pengetahuan tentang kesehatan gigi  dan  mulut  pada  ibu-ibu  di  Puskesmas Purwokerto  Utara  I,  dengan  peningkatan sebesar  30,3%.  Penggunaan  video  edukasi membantu memperjelas informasi dan membuat penyuluhan lebih menarik, sementara ceramah memberikan informasi verbal langsung. Gabungan metode ini efektif karena mengintegrasikan visualisasi dengan penjelasan verbal, meningkatkan keterlibatan, retensi informasi, dan mengakomodasi berbagai gaya belajar Penelitian menunjukkan bahwa kombinasi ceramah dan video edukasi secara  signifikan  meningkatkan  pengetahuan tentang kesehatan gigi dan mulut pada ibu-ibu di  Puskesmas  Purwokerto  Utara  I,  dengan peningkatan  sebesar  30,3%.  Penggunaan video edukasi membantu memperjelas informasi  dan  membuat  penyuluhan  lebih menarik,  sementara  ceramah  memberikan informasi verbal langsung. Gabungan metode ini  efektif  karena  mengintegrasikan  visualisasi dengan  penjelasan  verbal,  meningkatkan keterlibatan, retensi informasi, dan mengakomodasi berbagai gaya belajar [19].
Jurnal Proteksi Kesehatan Vol.13, No.1, Mei 2024, pp. 84-91 ISSN 2715-1115 (Online), ISSN 2302 – 8610 (Print)
Suparni and suparniluthfan@gmail.com
Dalam  penelitian  tentang  pencegahan  kanker serviks,  kombinasi  metode  ceramah  dan pemutaran video terbukti sangat efektif dalam meningkatkan  pengetahuan  dan  motivasi mahasiswi.  Metode  ceramah  memberikan penjelasan langsung dari penyuluh, sementara video audiovisual memperjelas dan memperkuat  pesan  dengan  visual  dan  suara. Penggunaan  media  video  juga  meningkatkan keterlibatan  peserta  dengan  membuat  materi lebih menarik dan mudah dipahami. Kombinasi ini  memperkuat  pesan  yang  disampaikan, menjadikannya  lebih  berdampak.  Secara keseluruhan, pendekatan ini menawarkan cara yang  komprehensif  dan  menarik  untuk menyampaikan informasi penting [20].

## SIMPULAN
Simpulan dari penelitian ini adalah penyuluhan dengan  media  edukatif  powtoon  lebih  efektif terhadap  peningkatan pengetahuan  ibu mengenai  deteksi  dini  risiko  kehamilan  di Wilayah  Kerja  Puskesmas  Buaran  Kabupaten Pekalongan tahun 2023.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Ucapan  terima  kasih  yang  tulus  kami sampaikan  kepada  Fakultas  Ilmu  Kesehatan Universitas Muhammadiyah Pekajangan Pekalongan atas dukungan positifnya, terutama  dalam  bentuk  bantuan  biaya  yang memungkinkan pelaksanaan penelitian ini serta terbitnya  artikel  ini.  Kami  juga  mengucapkan terima  kasih  kepada  semua  pihak  yang  telah berkontribusi  secara  aktif  dalam  mendukung pelaksanaan penelitian ini, sehingga kegiatan ini dapat berjalan dengan lancar dan sukses .
DAFTAR PUSTAKA
[1] D. ;  Y.  Dartiwen  and  Nurhayati, Asuhan Kebidanan  Pada  Kehamilan ,  1st  ed. Yogyakarta: ANDI, 2019. [2] L. Meliati, “Faktor-Faktor yang Mempengaruhi  Kinerja  Bidan  di  Desa dalam  Kegiatan  Deteksi  Dini  Resiko Tinggi Ibu Hamil di Wilayah Kerja Dinas
Kesehatan  Kabupaten  Lombok  Timur Tahun  2011,” Repos.  Univ.  Diponegoro , 2011.
[3] Hulu  Victor  Trismanjaya  dkk, Promosi Kesehatan Masyarakat . Jakarta: Yayasan Kita Menulis, 2020.
[4] F.  N.  D.  Siti  Nurjanah,  Nuke  Devi Indrawati,  “Peningkatan  Pengetahuan Dan  Sikap  Ibu  Hamil  Resiko  Tinggi Dengan  Penyuluhan  Berbasis  Media,” Rakernas AIPKEMA , no. 1, 2016, [Online].
Available: http://jurnal.unimus.ac.id/index.php/psn 12012010/article/view/2106 [5] S.  Herlina,  “Pemanfaatan  Fasilitas  Sms Telepon Seluler Sebagai Media Promosi di  Daerah  Terpencil,”  no.  November, 2018, doi: 10.13140/RG.2.2.33841.22887. [6] H.  Lyons-Burney  and  J.  Godby,  “An innovative  collaboration  between  a school  of  pharmacy  and  community- based organization for substance misuse prevention  education,” J.  Am.  Pharm. Assoc. ,  vol.  63,  no.  1,  pp.  356–360, 2023, doi: 10.1016/j.japh.2022.09.013. [7] S. I. Gejir IN, Kencana IGS, Artawa IMB,
Implementasi  Proses  Pembelajaran  dalam Penyuluhan  Kesehatan  Bagi  Tenaga Kesehatan . Malang: Media Nusa Creative (MNC  Publishing),  2021.  [Online].
Available:
https://www.google.co.id/books/edition /Implementasi_Proses_Pembelajaran_da lam_P/mQZMEAAAQBAJ?hl=id&gbpv= 0 [8] F. S. Shafaei, M. Mirghafourvand, and S. Havizari,  “The  effect  of  prenatal counseling on breastfeeding self-efficacy and frequency of breastfeeding problems  in  mothers  with  previous unsuccessful breastfeeding: A randomized controlled clinical trial,” BMC Womens. Health , vol. 20, no. 1, pp. 1–10, 2020, doi: 10.1186/s12905-020-
Jurnal Proteksi Kesehatan Vol.13, No.1, Mei 2024, pp. 84-91 ISSN 2715-1115 (Online), ISSN 2302 – 8610 (Print)
00947-1.
[9] R. Braun, C. Catalani, J. Wimbush, and D. Israelski,  “Community  Health  Workers and  Mobile  Technology:  A  Systematic Review of the Literature,” PLoS One , vol. 8,  no.  6,  pp.  4–9,  2013,  doi: 10.1371/journal.pone.0065772.
[10] S. Assaf, “Counseling and Knowledge of Danger Signs of Pregnancy Complications in  Haiti,  Malawi,  and  Senegal,” Matern. Child Health J. , vol. 22, no. 11, pp. 1659– 1667,  2018,  doi:  10.1007/s10995- 018-2563-5.
[11] D. Metode, C. Tanya, E. Anggeriyane, A. Salsabila, and R. N. Azizah, “Peningkatan Wawasan Mengenai Pengaruh Kecanduan  Gadget  Bagi  Kesehatan Melalui Kegiatan Penyuluhan Kesehatan,” vol. 02, no. 03, pp. 83–90, 2023. [12] A.  M.  Nor  and  C.  Fuad,  “Pengaruh Penyuluhan  Kesehatan  Dengan  Metode Ceramah Terhadap Peningkatan Pengetahuan Dan Sikap Dalam Pencegahan  Filariasis,” J.  Kesmas (Kesehatan Masyarakat) Khatulistiwa , vol. 1,  no.  1,  p.  23,  2018,  doi:
10.29406/jkmk.v1i1.977. [13] E.  Fitriani,  S.  Utami,  and  S.  Rahmalia, “Efektifitas Pendidikan Kesehatan Tentang Kehamilan Resiko Tinggi Terhadap  Pengetahuan  Ibu  Hamil,” Jom
Psik , vol. 1, no. Oktober, 2014.
[14] R.  S.  Primawati,  H.  Miko,  P.  K. Tasikmalaya,  and  M.  Powtoon,  “Dental Health  Education  (  Dhe  )  Menggunakan Media  Powtoon  Dalam,” Indones.  J. Community Serv. , vol. 2, no. 3, pp. 329– 334, 2022.
[15] L.  S.  Amiludin  and  M.  Mindhaudah, “Powtoon:  Learning  Media  To  Teach
Difable Learner Powtoon: Media Pembelajaran Untuk Mengajar Mahasiswa Berkebutuhan Khusus,” SASTRANESIA  J.  Progr.  Stud.  Pendidik. Bhs. dan Sastra Indones. , vol. 8, no. 1, p. 56, 2020, doi: 10.32682/sastranesia.v8i1.1426. [16] A.  Kirwan,  S.  Raftery,  and  C.  Gormley, “Sounds good to me: A qualitative study to explore the use of audio to potentiate the  student  feedback  experience,” J. Prof.  Nurs. ,  vol.  47,  no.  July  2022,  pp. 25–30, 2023, doi: 10.1016/j.profnurs.2023.03.020. [17] A. P. Sari, “The Effect of Using Powtoon Interactive  Learning  Media  to  Improve Learning Outcomes in Class X Informatics Subjects at SMK Kesehatan Samarinda,” vol. 5, no. 1, pp. 15–23, 2024.
[18] R.  Dewi,  IK;  Sofya, Membuat  Media Pembelajaran  Inovatif  dengan  Aplikasi Articulate  Storyline  3 ,  1st  ed.  Padang: UNP Press, 2021.
[19] A.  P.  Prakosa,  A.  A.  Kurniawan,  A. Laksitasari,  M.  Triani,  and  F.  Ashar, “Pengaruh Pemberian Penyuluhan dengan Kombinasi Metode Ceramah dan Media Video Edukasi terhadap Pengetahuan  Kesehatan  Gigi  dan  Mulut Balita  pada  Ibu  di  Wilayah  Puskesmas
Purwokerto  Utara  I,” Syntax  Lit. ;  J.  Ilm. Indones. , vol. 7, no. 2, p. 2496, 2022, doi:
10.36418/syntax-literate.v7i2.6246.
[20] R.  F.  Fauzi,  Agustina,  and  Wardiati, “Efektivitas  Metode  Ceramah  dan Pemutaran Video terhadap Peningkatan Pengetahuan dan Motivasi dalam Upaya Pencegahan  Kanker  Serviks  pada Mahasiswi  Fakultas  Hukum  Universitas Muhammadiyah  Aceh  Tahun  2023,” Media Publ. Promosi Kesehat. Indones. , vol. 6,  no.  12,  pp.  2533–2538,  2023,  doi: 10.56338/mppki.v6i12.3974