## Perancangan Sistem Informasi Ujian Kursus Komputer Berbasis Website
Deddy Supriadi, Iqbal Dzulfiqar Iskandar, Pupah Maspupah Program Studi Sistem Informasi Kampus Kota Tasikmalaya Fakultas Teknik & Informatika Universitas Bina Sarana Informatika Jawa Barat, Indonesia Deddy.dys@bsi.ac.id, iqbal.iql@bsi.ac.id, pupahmaspupah43@gmail.com
Abstract- Information technology is currently widely applied in various business fields, one of which is the informal education sector,  such  as  course  institutions.  If  information  technology  can  be  implemented  in  this  field,  it  can  provide  a  positive transformation  to  business  processes,  such  as  speeding  up  filing,  saving  operational  costs,  and  providing  greater  flexibility  in accessing data. The Singaparna Computer Course and Training Institute is one of the computer course institutions in the Singaparna sub-district.  Based  on  the  results  of  research  and  observations  carried  out  at  the  Singaparna  Computer  Course  and  Training Institute, problems were found with the course institution's examination system, namely that the course examination process was still carried out manually using the written examination method. So research was carried out to design an examination system at the website-based Singaparna Computer Course and Training Institute. The software development method used in this research is the prototyping method, while the research method uses a qualitative approach. The results of the research conclude that designing a website-based course exam information system can be carried out and provide solutions to the problems faced by the Singaparna Computer Training course institution. After the design of the special exam application has been completed, an evaluation is carried out on the interface. The evaluation results on each interface of the website-based exam application include the login page, exam page, instructor page, course participant management page, question management page, exam management page, and exam data page. The test results showed what was expected, with a success value of 100%. Computerised course exams produce an exam system that has more integrity, faster real-time assessment, operational cost efficiency, and faster data reporting.

## Keywords: Information Systems, Prototyping, Websites
Abstrak- Teknologi informasi saat ini banyak diterapkan diberbagai macam bidang bisnis, salahsatunya adalah bidang Pendidikan tidak formal, seperti lembaga kursus. Jika Teknologi informasi dapat di implementasikan pada bidang ini, maka dapat memberikan transformasi yang positif pada proses bisnis, seperti mempercepat pemberkasan, menghemat biaya operasional, dan menghadirkan fleksibilitas yang lebih tinggi dalam mengakses data. Lembaga Kursus dan Pelatihan Komputer Singaparna merupakan salah satu lembaga kursus Komputer yang ada di kecamatan Singaparna. Berdasarkan hasil riset dan observasi yang telah dilakukan pada Lembaga Kursus dan Pelatihan Komputer Singaparna, ditemukan masalah pada sistem ujian lembaga kursus tersebut, yaitu proses pelaksanaan ujian kursus masih dilakukan secara manual menggunakan metode ujian tertulis. Sehingga dilakukan riset dengan tujuan merancang  sistem  ujian  pada  Lembaga  Kursus  dan  Pelatihan  Komputer  Singaparna  berbasis  website.  Metode  pengembangan perangkat  lunak  yang  digunakan  pada  riset  ini  adalah  Metode  prototyping,  sedangkan  metode  riset  menggunakan  pendekatan kualitatif. Hasil riset menyimpulkan perancangan sistem informasi ujian kursus berbasis website dapat dilakukan dan memberikan solusi atas masalah yang telah dihadapi oleh lembaga kursus pelatihan Komputer Singaparna, setelah perancangan aplikasi ujian kurusus selesai dilakukan, salanjutnya dilakukan evaluasi pada antarmuka, hasil evaluasi pada setiap antarmuka aplikasi ujian berbasis website mencakup: halaman login, halaman ujian, halaman instruktur, halaman kelola peserta kursus, halaman kelola soal, halaman Kelola ujian dan halaman data ujian. Hasil pengujian menunjukan sesuai harapan dengan nilai sukses 100%.  ujian kursus yang terKomputerisasi  mengahasilkan  sistem  ujian  yang  lebih  berintegritas,  cepat  pada  penilaian  secara  realtime,  efisiensi  biaya operasional dan cepat pada pelaporan data.

## Kata Kunci: Sistem Informasi, Prototyping, Website

## 1. Pendahuluan
Pesatnya  kemajuan  teknologi  sistem  informasi  pada saat  ini  banyak  dimanfaatkan  oleh  pelaku  bisnis,  baik usaha  kelas  atas  maupun  kelas  bawah.  Menurut  hasil survey,  penggunaan  IT  di  kalangan  UMKM  telah menghasilkan  peningkatan  pendapatan  yang  signifikan, yakni 78 % dari responden mengindekasikan peningkatan
pendapatan  akibat  penggunaan  IT[1].  Teknologi Informasi sebagai teknologi yang dapat membantu hidup manusia  dapat  dimanfaatkan  dalam  dunia  pendidikan seperti  universitas  dan  sekolah  [2].  Selain  sekolah  dan universitas,  teknologi  informasi  juga  dimanfaatkan  oleh Pendidikan  non  formal  yaitu  lembaga  kursus  untuk

## Jurnal Sistem Informasi dan Telematika
(Telekomunikasi, Multimedia dan Informatika)
mempercepat pengolahan data dan informasi agar lebih efisien, efektif dan mempermudah  Lembaga dan siswa kursus dalam mengakses informasi[3]. Lembaga Kursus dan  Pelatihan  Komputer  Singaparna  merupakan  salah satu  lembaga  kursus  Komputer  yang  ada  di  kecamatan Singaparna kabupaten Tasikmalaya. Kursus ini berfokus pada  dua    jurusan  yaitu  administrasi  perkantoran  dan teknik  Komputer  jaringan.  Setelah  selesai  masa pembelajaran.  Maka  diadakan  ujian  guna  mengukur kemampuan siswa.
Berdasarkan  hasil  riset  dan  observasi  yang  telah dilakukan  pada  Lembaga  Kursus  dan  Pelatihan Komputer  Singaparna,  ditemukan  masalah  pada  sistem ujian lembaga kursus tersebut, yaitu proses pelaksanaan ujian  kursus  masih  dilakukan  secara  manual menggunakan metode ujian tertulis. Metode ujian tertulis tersebut  membutuhkan  biaya  yang  besar  untuk  proses pengadaan  media  ujian  hanya  untuk  satu  kali  pakai. Contohnya  seperti  biaya  pengadaan  kertas  untuk  soal ujian, kertas jawaban, dan alat tulis. Selain itu, kertas juga media  yang  rentan  rusak  dan  hilang,  sehingga  lembaga akan kesulitan dalam mencari data informasi arsip siswa kursus  jika  sewaktu-waktu  diperlukan.  Kekurangan  lain dari metode ujian tertulis adalah rentan terhadap tindak curang  peserta  ujian  seperti  mencontek  dan memperlambat  proses  penarikan  nilai  hasil  ujian  siswa kurusus  [4].  Berdasarkan  permasalahan  yang  telah diuraikan terkait sistem ujian pada Lembaga Kursus dan Pelatihan  Komputer  Singaparna    yang  belum terkomputerisasi,  maka  dilakukan  perancangan  sistem ujian  kursus  pada  Lembaga  Kursus  dan  Pelatihan
Komputer  Singaparna  berbasis  website,  sehingga  ujian dapat berlangsung secara terkomputerisasi dengan efektif, efisien, dapat  mempercepat dalam penarikan nilai siswa kursus, pelaporan serta dapat meminimalisir kecurangan peserta  uji  dan  biaya  operasional[5].    Metode pengembangan  perangkat  lunak  yang  digunakan  pada riset ini adalah Metode prototyping[6], merupakan salah satu  bagian  SDLC  yang  digunakan  untuk  dengan  cepat mengumpulkan  informasi  tertentu  terkait  kebutuhan informasi  pengguna[7][8].  Berdasarkan  hasil  analisis model  pengembangan  prototype  lebih  cocok  untuk sistem atau perangkat lunak yang bersifat customize dan cepat pada proses pengambangannya [9]. Berdasarkan hal tersebut.  Maka  pada  riset  ini,  digunakan  metode pengembangan  perangkat  lunak  prototype  dalam melakukan  perancangan  sistem  informasi  ujian  kursus pada  Lembaga  Kursus  dan  Pelatihan  Komputer Singaparna berbasis website.
Tujuan  kegiatan  dan  signifikansi  riset  ini  adalah sebagai  referensi  dasar  untuk  mengambil  solusi  dari permasalahan  yang  ada  dalam  merancang  sistem  ujian pada  Lembaga  Kursus  dan  Pelatihan  Komputer Singaparna  berbasis  website[10],  mengahasilkan  sistem ujian yang lebih berintegritas, cepat pada penilaian secara realtime,  efisien  biaya  dan  cepat  pada  pelaporan  data. Sedangkan  manfaat  dari  riset  ini  untuk  menghasilkan suatu sistem informasi ujian yang dapat membantu dan memudahkan  proses  ujian  sampai  pelaporan  hasil  ujian pada  lembaga  kursus,  sehingga  ujian  dapat  berlangsung dengan  efektif,  efisien  dan  meminimalisir  biaya operasional.

## 2. Dasar Teori
Riset  yang  serupa  terkait  dilakukan  perancangan sistem ujian kursus pada Lembaga Kursus dan Pelatihan Komputer  Singaparna  berbasis  telah  dilakukan  oleh mulyani.A  dan  yudatama  yaitu  merancang  sistem informasi  pendaftaran  bimbingan  belajar,  hasil  riset tersebut menyimpulkan sistem informasi yang diterapkan pada  lembaga  kursus  dapat  mempermudah  lembaga kursus  dan  siswa  dalam  mengkases  informasi  secara cepat[11][12].  Selain  itu  riset  yang  telah  dilakukan  oleh insani merancang desain model basis data pada lembaga kursus  mencakup  desain  database  untuk  informasi penjadwalan,  pengajaran,  materi,  program,  dan  projek kurusus. Hasil riset menyimpulkan desain database yang diimplementasikan  kedalam  penjadwalan  kurusus  yang tadinya  manual  menjadi  ter  komputerisasi  dapat meminimalisir  kesalahan  pada  penjadwalan  kursus[13]. Riset terkait yang dilakukan oleh hidayah, mengembangkan  sistem  informasi  kursus  perekapan penilaian  psikotes  berbasis  desktop,  hasil  riset menyimpulkan  dengan  adanya  sistem  informasi  kursus perekapan nilai psikotes memudahkan staf petugas kursus untuk merekap data nilai psikotes dan dapat melihat hasil
nilai  dari  psikotest  yang  dilakukan  secara  akurat[14]. Berdasarkan  hasil  tinjauan  literatur,  penerapan  sistem informasi  pada  lembaga  kursus  memiliki  dampak  yang positif untuk proses bisnis, sehingga sistem tersebut harus terus dikembangkan.  Tetapi dari hasil riset terkait yang telah  dipaparkan,  ditemukan  kekurangan  yaitu  tidak adanya pengembangan sistem ujian siswa kursus sebagai bahan  evaluasi  dalam  menentukan  tercapainya kompetensi  kepada  siswa  kursus.  pembahasan  riset pengembangan  perancangan  sistem  informasi  kursus hanya mencakup pada pengembangan sistem penjadwalan,  pendaftaran  dan  perekapan  nilai  peserta kursus yang dilakukan oleh petugas, yang tentunya proses ujian  masih  dilakukan  secara  manual.  Berdasarkan permasalahan  tersebut  perlu  adanya  pengembangan kembali  pada  perancangan  sistem  informasi  kursus dengan menambahkan sistem ujian berbasis website yang bertujuan  sebagai  upaya  menyempurnakan  riset terdahulu, dan akan diterapkan pada instrument riset yang berbeda  yaitu  di  Lembaga  Kursus  dan  Pelatihan Komputer Singaparna.

## 3. Metodologi
System  Development  Life  Cycle  (SDLC)  adalah serangkaian proses untuk mengembangkan dan perangkat lunak  [8].  Metode  prototyping  merupakan  salah  satu bagian  SDLC  yang  digunakan  untuk  mengumpulkan informasi  tertentu  mengenai  kebutuhan-kebutuhan informasi pengguna secara cepat)[15]. Berdasarkan hasil analisis  dan  perbandingan,  model  pengembangan prototype lebih cocok untuk sistem atau perangkat lunak yang  bersifat  customize  [16].  Maka  pada  riset  ini, digunakan  metode  pengembangan  perangkat  lunak prototype  dalam  membangun  perancangan  sistem informasi  ujian  kursus  pada  Lembaga  Kursus  dan Pelatihan  Komputer  Singaprna  sehingga  proses perancangan  terstruktur  dan  terkonsep  dengan  baik dengan  waktu  yang  singkat[17].  Metode  prototype disajikan pada Gambar 1.
Gambar 1. Metode Prototype
Gambar 1 merupakan Metode Prototype. Tahapan dalam metode  prototype  adalah  komunikasi,  perencanaan, pemodelan  rancangan,  konstruksi,  pengiriman  dan feedback  [18].  Untuk  penjelasannya  sebagai  berikut:  (1) Komunikasi,  pada  tahap  awal  ini  dilakukan  identifikasi permasalahan-permasalahan  yang  ada  serta  informasi- informasi  lain  yang  dibutuhkan  sebagai  data  penunjang untuk  perancangan  sistem  informasi  ujian  berbasis website pada Lembaga Kursus dan Pelatihan Komputer Singaprna,  (2)  Perencanaan,  Perencanaan  ini  dikerjakan dengan menentukan sumber daya yang akan digunakan di Lembaga  Kursus  dan  Pelatihan  Komputer  Singaprna, spesifikasi pengembangan berdasarkan kebutuhan sistem yang  disediakan  di  tempat  pelatihan  kursus  Komputer Singaparna,  sehingga  pengembangan  dan  perancangan sistem  ujian  kursus  disesuaikan  dengan  kondisi  dan kebutuhan lembaga kurusus, (3) Pemodelan Rancangan, Setelah dilakukan perencanaan dan data kebutuhan sistem didapatkan.[19] Tahap berikutnya dilakukan penggambaran  model  sistem  ujian  kursus  berbasis website  yang  akan  dikembangkan  dengan  tools perancangan  menggunakan  Unified Modeling Language (UML),  sedangkan  perancangan  user  interface menggunakan aplikasi figma. (4) Konstruksi pada tahap ini dilakukan pengerjaan prototype user interface aplikasi ujian  kursus  berbasis  website  dan  dilakukan  pengujian agar  hasil  perancangan  sistem  sesuai  harapan  pengguna pada  lembaga  kursus  Komputer  Singaparna.  (5) Pengiriman  dan  Feedback,  pada  tahapan  terkahir
dilakukan  proses  pengiriman  dan  feedback  dari pengalaman  pengguna  untuk  mendapatkan  masukan sebagai  evaluasi  pengembangan  hasil  perancangan aplikasi  ujian  kursus  berbasis  website  untuk  terus dikembangkan dan disempurnakan, metode evaluasi yang digunakan  pada  riset  ini  adalah  menggunakan  metode Blackbox[20].  Dalam  penelitian,  teknik  pengumpulan data  merupakan  faktor  penting  demi  keberhasilan penelitian.  Hal  ini  berkaitan  dengan  bagaimana  cara pengumpulan  data,  siapa  sumbernya,  dan  apa  alat  yang digunakan.  [21].  Teknik  pengumpulan  data  yang digunakan  pada  riset  ini  adalah  menggunakan  metode kualitatif  yaitu  observasi,  wawancara,  dan  studi Pustaka[22], disajikan pada Gambar 2.
Gambar 2. Flowchart pengumpulan data penelitian
Gambar  2  merupakan  Flowchart  tahapan  penelitian untuk    pengemumpulan  data  Perancangan  Sistem Informasi  Ujian  Kursus  Komputer  Berbasis  Website untuk  penjelasannya  sebagai  berikut:  (1)  Observasi, observasi  dilakukan  langsung  terhadap  sistem  ujian kursus  yang  berjalan  di  lembaga  pelatihan  dan  kursus Komputer Singaparna bertujuan untuk mendapatkan data penunjang  untuk  perancangan  sistem  ujian  kursus,  data yang  digunakan  untuk  riset  adalah,  jadwal  ujian,  draft peserta ujian, penilaian data ujian kursus, draft lembar soal ujian  kursus,  dan  lembar  jawaban  ujian  kursus.  (2) Wawancara,  untuk  mengetahui  masalah  yang  terjadi dilapangan serta mengetahui sistem yang berjalan untuk dilakukan  perancangan  sistem  usulan  berdasarkan pengalaman  pengguna  yang  lebih  relevan,  proses wawancara    dilakukan  tanya  jawab  langsung  kepada Pimpinan  lembaga  pelatihan  dan  kursus  Komputer Singaparna  terkait  semua  prosedur  yang  bersangkutan dengan sistem ujian kursus. Berikut adalah uraian secara umum  tentang  bagaimana  sistem  berjalan  berdasarkan dengan ruang lingkupnya: Prosedur Ujian, Ujian dimulai dengan  pengawas  ujian  membagikan  kertas  soal  dan lembar jawaban. Setelah itu peserta ujian mengisi data diri
dan  mengisi  jawaban  serta  mengumpulkan  kembali lembar jawaban kepada pengawas. Prosedur Pemeriksaan, Setelah ujian selesai, kertas ujian dan lembar jawaban  akan  dikumpulkan  dan  akan  diperiksa  oleh instruktur,  Prosedur  Hasil  Ujian  Setelah  proses pemeriksaan jawaban, maka nilai hasil ujian akan keluar dan nilainya akan dimasukkan ke microsoft excel sebagai rekap nilai ujian. (3) Studi Pustaka, melakukan pendekatan dengan referensi jurnal yang relevan terkait dengan riset
ini. Lingkup riset ini difokuskan pada perancangan sistem ujian kursus yaitu  dimulai dari  siswa masuk ke halaman ujian,  mengerjakan  soal  ujian  berupa  soal  pilihan  ganda dan jawaban singkat. Kemudian jawaban  ujian diperiksa secara  otomatis  oleh  sistem,  sampai  siswa  mengetahui nilai hasil ujian. Sistem yang berjalan hasil observasi, dan wawancara  dimodelkan  menggunakan  activity  diagram disajikan pada gambar 3.
Gambar 3. Activity diagram sistem yang berjalan
Gambar  3  merupakan  activity  diagram  sistem  yang berjalan  pada  ujian  kursus  di  Lembaga  Kursus  dan Pelatihan  Komputer  Singaparna.  Penjelasannya  sebagai berikut, instruktur membuat soal ujian, membagikan soal dan  lembar  jawaban,  setelah  itu  peserta  kursus  mengisi
data diri dan jawaban ujian, setelah pengisian soal ujian selesai  peserta  kursus  mengumpulkan  soal  dan  lembar jawaban  kepada  instruktur  ,  instruktur  memeriksa  hasil ujian  dan  memberikan  nilai  ujian,  setelah  itu  merekap hasil ujian.

## 4. Hasil dan Pembahasan
Perancangan  sistem  ujian  kursus  berbasis  website yang  diusulkan  dimodelkan  menggunakan  use  case diagram,  disajikan  pada  gambar  3.  Berdasarkan  hasil observasi  sistem  yang  berjalan  pada  instrument  riset  di lembaga  pelatihan  kurus  Komputer  Singaparna ditentukan 2 aktor yang terlibat yaitu peserta kursus dan instruktur.  Kebutuhan  sistem  peserta  kursus  dalam perancangan sistem ujian, meliputi: 1) Dapat melakukan login  menggunakan  username  dan  password,  2)  Dapat melihat  soal,  3)Dapat  memilih  jawaban  yang  sesuai  4)
Dapat  melakukan  logout.  Kebutuhan  sistem Instruktur  Instruktur  berfungsi  sebagai  pengelola  data dan  pemelihara  sistem  web  ujian  agar  berjalan  dengan baik.  Diantaranya  sebagai  berikut:  1)Dapat  melakukan login  menggunakan  username  dan  password,  2)  Dapat mengelola data peserta kursus, 3) Dapat mengelola data soal, 4)  Dapat  mengatur  ujian,  5)  Dapat  melihat  nilai
ujian, 6)Dapat melakukan logout. Perancangan use case diagram  sistem  ujian  kursus  berbasis  website  disajikan pada Gambar 2.
Gambar 4 merupakan perancangan usecase diagram sistem ujian kursus berbasis website, untuk penjelasannya sebagai berikut: Peserta kursus melakukan login dengan memasukan  username  dan  password,  setelah  berhasil login  peserta  kursus  akan  masuk  kedalam  antarmuka website  ujian,  setelah  itu  peserta  kursus  dapat  melihat jadwal ujian, dan melakukan ujian.
Actor  instruktur  melakukan  login  terlebih  dahulu dengan  memasukan  username  dan  password  pada halaman  login,  setelah  login  berhasil,  instruktur  akan masuk kedalam antarmuka administrasi untuk mengelola data  informasi  peserta  kursus,  diantaranya:  menambah peserta  kursus,  mengelola  bank  soal  mencakup menambah  soal  essay  dan  menambah  soal  ujian  PG,
mengatur  ujian,  dan  melihat  hasil  ujian.  Untuk  proses sistem  ujian  pada  peserta  kursus  yang  diusulkan dimodelkan  melalui  activity  diagram,  disajikan  pada gambar  5.  Gambar  5  merupakan  Activity  diagram perancangan  sistem  ujian  kursus  berbasis  website  yang diusulkan  penjelasannya  sebagai  berikut:  dimulai  dari peserta kursus masuk kedalam website ujian, lalu sistem akan  menampilkan  halaman  login,  selanjutnya  peserta kursus  memilih  seabgai  peserta  ujian,  peserta  kursus
memasukan username dan password, proses validasi data dilakukan  oleh  sistem,  jika  valid,  maka  peserta  kursus akan  masuk  kedalam  antarmuka  halaman  utama, selanjutnya  peserta  kursus  memilih  ujian,  sistem  akan menampilkan  halaman  ujian,  peserta  kursus  memulai ujian, sistem akan menampilkan soal ujian, peserta kursus mengerjakan ujian, dan memilih selesai jika ujian sudah selesai  dikerjakan,  secara  otomatis  sistem  akan menyimpan jawaban, dan proses ujian selesai.
Gambar 4. Perancangan Usecase Diagram sistem ujian
Gambar 5. Activity diagram perancangan sistem ujian
Gambar 6. Activity diagram perancangan sistem ujian
Untuk  activity  diagram  sistem  perancangan  sistem mengelola  ujian  kursus  oleh  isntruktur  berbasis  website yang diusulkan akan disajikan pada Gambar 6. Gambar 6 merupakan  Rancangan  aktivitas  diagram  mengelola peserta  kursus  yang  diusulkan,  untuk  penjelasannya sebagai  berikut.  Instruktur  memasukan  username  dan password  pada  halaman  login,  setelah  itu  sistem  akan
melakukan  validasi.  Jika  username  dan  password  valid, instruktur akan masuk kedalam antarmuka dashboard dan memilih  menu  peserta  kursus.  Instruktur  dapat melakukan  tambah,  edit,  hapus,  dan  menampilkan  data peserta  kursus  pada  sistem,  selanjutnya  rancangan diagram aktivitas mengelola bank soal akan dijasikan pada Gambar 7.
Gambar 7. Rancangan aktivitas diagram mengelola Bank soal yang diusulkan
Gambar 8. Rancangan diagram aktivitas mengelola data ujian yang diusulkan
Gambar  8  merupakan  rancangan  diagram  aktivitas mengelola data ujian yang diusulkan. Untuk penjelasanya sebagai  berikut:  Instruktur  memasukan  username  dan password  pada  halaman  login,  setelah  itu  sistem  akan melakukan  validasi.  Jika  username  dan  password  valid, instruktur akan masuk kedalam antarmuka dashboard dan memilih menu data ujian, sistem akan menampilkan data
untuk  hasil  ujian,  instruktur  dapat  melakukan  tambah, edit,  hapus  dan  menampilkan  data  hasil  ujian. Perancangan  basis  data  menghasilkan  tabel-tabel  yang dipetakan  dan  digambarkan  dengan  Entity  Relationship Diagram.  Berikut  adalah  ERD  dari  web  ujian  kursus disajikan pada Gambar 9.
Gambar 9. Rancangan ERD Website ujian kursus komputer yang di usulkan
Gambar 9 merupakan rancangan ERD Website Ujian kursus  komputer  yang  diusulkan,  untuk  penjelasan kardinalitas  sebagai  berikut:  satu  peserta  kursus  dapat mengerjakan banyak ujian,  satu ujian mempunyai banyak soal, setiap satu soal mempunyai satu nilai, satu instruktur dapat mengelola banyak peserta kursus, mengatur banyak ujian,  dan  mengelola  banyak  soal,  lalu  dapat  mengelola
banyak  nilai  peserta  kursus.  Setelah  desain  database dilakukan,  selanjutnya  adalah  melakukan  implementasi kedalam  perancangan  antarmuka.  Berikut  adalah rancangan antarmuka website ujian kursus pada Lembaga Kursus  dan  Pelatihan  Komputer  Singaparna  akan disajikan pada gambar 10.
Gambar 10. Halaman Login Peserta Kursus dan instruktur
Gambar  10  merupakan  halaman  login  aplikasi  ujian berbasis  website  Lembaga  Kursus  dan  Pelatihan Komputer Singaparna Peserta Kursus dan instruktur. Jika akun yang akan digunakan adalah peserta. Maka pengguna memilih radio button Peserta. Tetapi jika menggunakan
akun Instruktur, pengguna memilih terlebih dahulu radio button  Instruktur.  Setelah  login  peserta  kursus  akan masuk  kedalam  antarmuka  jadwal  ujian  yang  akan disajikan pada gambar 11.
Gambar 11. Halaman antarmuka peserta kursus dashboard jadwal ujian
Gambar  11  merupakan  halaman  antarmuka  peserta kursus  dashboard  jadwal  ujian,  pada  halaman  ujian, terdapat informasi jadwal ujian yang akan dikerjakan oleh peserta kursus. Jika ujian sudah masuk jadwal ujian, maka
akan tampil tombol mulai pada setiap jadwal dan jika di klik, peserta kursus akan dihadapkan dengan antarmuka soal ujian yang akan disajikan pada gambar 12
Gambar 12. Halaman antarmuka soal pilihan ganda
Gambar 12 merupakan halaman antarmuka soal pilihan ganda,  pada  sebelahkiri  tampilan  terdapat  jinformasi jumlah soal berupa angka yang dapat di klik oleh peserta ujian,  sehingga  memungkinkan  mereka  untuk  mengisi
soal  secara  random.  Selain  soal  pilihan  ganda,  terdapat tampilan  antarmuka  soal  uraian  atau  essay  yang  akan disajikan pada gambar 13.
Gambar 13. Halaman antarmuka soal ujian uraian
Gambar  13  merupakan  tampilan  antarmuka  soal  ujian uraian yang dapat diakses oleh peserta ujian siswa kursus. Pada halaman ini tidak sama dengan pilihan ganda. Terdiri dari  beberapa  kolom  yang  dapat  di  isi  dengan  jawaban singkat.  Jika  peserta  ujian  telah  menyelesaikan  ujian, sistem  secara  otomatis  antarmuka  akan  kembali
ketampilan dashboard informasi jadwal ujian seperti yang telah  disajikan  pada  gambar  9.  Setelah  proses perancangan  tampilan  halaman  antarmuka  ujian  peserta siswa kursus selesai, tahap berikutnya adalah merancang tampilan  antarmuka  halaman  instruktur.  Yang  akan disajikan pada gambar 14.
Gambar 14. Halaman antarmuka dashboard instruktur
Gambar  14  merupakan  halaman  antarmuka  dashboard instruktur,  pada  halaman  tersebut  berbeda  dengan halaman  dashboard  peserta  kursus.  terdapat  tiga  menu
yang  dapat  diakses  oleh  instruktur  diantaranya  menu peserta  kursus,  bank  soal,  dan  data  ujian.  Halaman antarmuka peserta kursus akan disajikan pada gambar 15.
Gambar 15. Tampilan antarmuka admin menu peserta kursus
Gambar 15 merupakan tampilan antarmuka admin menu peserta  kursus.  Pada  halaman  ini  admin  dapat menambahkan  atau  menghapus  peserta  kursus,  dengan cara mengklik  salahsatu icon tambah, ubah, atau hapus
pada  kolom  aksi.  Ketika  instruktur  menekan  tombol tambah (+). Maka akan tampil antarmuka formulir untuk menambahkan  siswa  kursus  sebagai  peserta  ujian  yang akan disajikan pada gambar 16.
Gambar 16. Tampilan antarmuka admin menu peserta kursus
Gambar  14  merupakan  antarmuka  formulir  untuk menambahkan siswa kursus, fitur tersebut hanya dapat di akses  oleh  instruktur  yang  berlaku  sebagai  admin.
Selanjutnya  instruktur  dapat  mengakses  bank  soal  yang akan disajikan pada gambar 15.
Gambar 17. Antarmuka halaman bank soal
Gambar  15  merupakan  antarmuka  halaman  bank  soal yang dapat diakses oleh instrukur, halaman ini digunakan untuk menambahkan soal pilihan ganda atau essay. Untuk menambahkan  soal  instruktur  dapat  mengklik  tombol
tambah  pada  sebelah  kanan  tampilan  antarmuka.  Selain menambahkan  soal,  instruktur  juga  dapat  melakukan ubah  soal  atau  menghapus  soal  melalui  menu  aksi. Halaman tambah soal akan disajikan pada Gambar 16.
Gambar 18. Halaman antarmuka tambah soal pilihan ganda
Gambar 18 merupakan tampilan antarmuka tambah soal pilihan  ganda,  terdiri  dari  5  kolom  textarea,  kolom pertama  digunakan  unttuk  deskripsi  soal,  kolom  kedua untuk  uraian  jawaban  abjad  pertama,  kolom  kedua
digunakan  untuk  uraian  jawaban  abjad  kedua,  kolom ketiga  digunakan  untuk  uraian  jawaban  abjad  ketiga, kolom ke empat digunakan untuk uraian jawaban abjad ke empat.
Gambar 18. Halaman antarmuka tambah soal essay
Gambar  17  merupakan  tampilan  halaman  antarmuka formulir  untuk  menambahkan  soal  essay  atau  uraian, nantinya soal tersebut dapat diakses oleh peserta kursus sesuai  dengan  jadwal  ujian  yang  telah  ditetapkan. Instruktur  juga  dapat  melakukan  import  langsung  soal
melalui fitur import pada aplikasi, sehingga proses entry soal  dapat  dilakukan  lebih  cepat.  Setelah  instruktur membuat  soal,  selanjutnya  mengatur  jadwal  ujian  pada menu data ujian. Yang disajikan pada gambar 18.
Gambar 18. halaman antarmuka formulir tambah  data ujian kursus
Gambar  18  merupakan  halaman  antarmuka  formulir tambah  data  ujian  kursus,  melalui  formulir  tersebut instruktur dapat menambahkan jadwal, serta mengaktifkan  ujian  kursus.  Informasi  ujian  aktif  dapat
termonitor  oleh  instruktur  dan  sekaligus  tampil  pada halaman ujian peserta kursus. Informasi Data ujian aktif disajikan pada gambar 19.
Gambar 19 . Informasi tampil data ujian aktif Gambar 19 merupakan informasi tampil data ujian aktif, data  tersebut  akan  tampil  setelah  instruktur  melakukan entry  data  ujian  pada  formulir  tambah  data  ujian. Informasi tersebut dapat diakses juga oleh siswa kursus
atau peserta ujian kursus. Isi informasi mencakup nama ujian, tanggal ujian, waktu ujian dan durasi waktu ujian. Halaman  berikutnya  adalah  antarmuka  halaman  tampil nilai yang akan disajikan pada gambar 20.
Gambar 20. Halaman antarmuka tampil nilai
Gambar  20  merupakan  gambar  halaman  antarmuka tampil  nilai,  informasi  yang  diberikan  pada  halaman  ini adalah tabel nilai hasil dari ujian siswa kursus, instruktur dapat  langsung  mengkases  dan  mencetak  nilai  melalui halaman  ini  secara  realtime.  Pengujian  rancangan
antarmuka  dengan  metode  blackbox  dilakukan  dengan cara  mendemokan  gambaran  mockup  setiap  antarmuka halaman kepada intsruktur dan salah satu peserta kursus di Lembaga Kursus dan Pelatihan Komputer Singaparna. Hasil pengujian disajikan pada tabel 1.
Tabel 1. Hasil Pengujian antarmuka website ujian kursus
Unit Testing Sesuai Harapan Nilai Sukses Ya Tidak Halaman Login ✓ - 100% Halaman Ujian ✓ - 100% Halaman Instruktur ✓ - 100% Halaman Kelola Peserta Kursus ✓ - 100% Halaman Kelola Soal ✓ - 100% Halaman Kelola Ujian ✓ - 100% Halaman Data Ujian ✓ - 100%
Tabel  1  merupakan  hasil  pengujian  antarmuka  website ujian  kursus  yang  telah  selesai  dirancang.  Halaman antarmuka yang diuji mencakup, halaman login, halaman ujian, halaman instruktur, halaman Kelola peserta kursus, halaman kelola soal,  halaman  Kelola ujian dan halaman data  ujian.  Hasil  pengujian  menunjukan  sesuai  harapan dengan nilai sukses 100%.  Berdasarkan hasil riset, telah dilakukan  pengembangan  sebagai  penyempurnaan  dari hasil kajian riset yang telah dipaparkan sebelumnya. Pada perancangan  sistem  informasi  ujian  kursus  berbasis website  di  Lembaga  Kursus  dan  Pelatihan  Komputer Singaparna,  telah  dilakukan  pengembangan  sistem  pada pengelolaan  dan  pelaksanaan  ujian,  berfungsi  untuk
bahan  evaluasi  dalam  menentukan  tercapainya kompetensi  kepada  siswa  kursus.  Riset  pengembangan perancangan sistem informasi kursus sebelumnya hanya mencakup  pada  pengembangan  sistem  penjadwalan, pendaftaran  dan  perekapan  nilai  peserta  kursus  yang dilakukan oleh petugas, yang tentunya proses ujian masih dilakukan secara manual. Keunggulan pada  sistem yang dikembangkan ini dibandingkan sebelumnya, ujian dapat berlangsung  secara    terkomputerisasi  dengan  efektif, efisien, dapat  mempercepat dalam penarikan nilai siswa kursus, pelaporan serta dapat meminimalisir kecurangan peserta uji dan biaya operasional.

## 5. Kesimpulan
Riset pada Lembaga Kursus dan Pelatihan Komputer Singaparna  dapat  dilakukan,  hasil  riset  menyimpulkan perancangan  sistem  informasi  ujian  kursus  berbasis website  memberikan  solusi  atas  masalah  yang  telah dihadapi  oleh  lembaga  kursus  pelatihan  Komputer Singaparna, setelah dilakukan pengembangan pada sistem ujian  kursus  yang  terkomputerisasi  .  Keunggulan  dari sistem yang telah dikembangkan dan disempurnakan ini mengahasilkan sistem ujian yang lebih berintegritas, cepat pada penilaian secara realtime, efisiensi biaya operasional dan  cepat  pada  pelaporan  data,  pengembangan  sistem tersebut  sebagai  upaya  menyelesaikan  solusi  lembaga kursus pelatihan komputer singaparna dan penyempurnaan  dari  riset  terkait  yang  telah  dilakukan sebelumnya. Perancangan yang telah selesai dikembangkan telah dilakukan evaluasi yang melibatkan pimpinan  lembaga  kursus  dan  peserta  kursus  sebagai
pengguna  yang  terlibat.  Hasil  evaluasi  pada  setiap antarmuka  mencakup,  halaman  login,  halaman  ujian, halaman  instruktur,  halaman  Kelola  peserta  kursus, halaman kelola soal,  halaman  Kelola ujian dan halaman data  ujian.  Hasil  pengujian  menunjukan  sesuai  harapan dengan nilai sukses 100%.
Saran  untuk  riset  dimasa  mendatang  adalah mengembangkan  sistem informasi ujian kursus berbasis mobile dan mengintegrasikan proses pembayaran kursus dengan  sistem  informasi  lembaga  kursus  Komputer Singaparna.  Salah  satu  keterbatasan  dari  riset  ini  adalah ketiadaan  fitur  untuk  melakukan  pengecekan  otomatis jawaban  deskripsi  essay  dengan  menggunakan  fitur semantik,  karena  difokuskan  pada  perancangan  sistem ujian  kursus  soal  ujian  berupa  soal  pilihan  ganda  dan jawaban singkat.
6. Ucapan Terimakasih
Kami ingin mengucapkan terima kasih yang sebesar- besarnya  kepada  Lembaga  Kursus  SPC  Komputer Singaparna  yang  telah  memberikan  kesempatan  serta dukungan  untuk  melakukan  penelitian  perancangan sistem informasi aplikasi ujian kurusus berbasis website. Tak  lupa  kami  juga  berterima  kasih  kepada  Universitas Bina  Sarana  Informatika  yang  turut  membantu  dan mendukung terlaksananya penelitian ini.  Kami menyadari
bahwa penyelesaian jurnal ini tidaklah mudah, dan kami berharap penulisan ini dapat memberikan manfaat serta kontribusi  yang  positif  bagi  perkembangan  ilmu pengetahuan  dan  teknologi  di  masa  depan.  Sekali  lagi, kami  mengucapkan  terima  kasih  yang  sebesar-besarnya kepada  semua  pihak  yang  telah  membantu  dan mendukung dalam penyelesaian jurnal ini.

## 7. Daftar Pustaka
[1] K.  A.  Akhmad  and  S.  Purnomo,  “Pengaruh Penerapan Teknologi Informasi Pada Usaha Mikro Kecil Dan Menengah Di Kota Surakarta,” Sebatik, vol.  25,  no.  1,  pp.  234 – 240,  2021,  doi: 10.46984/sebatik.v25i1.1293.
[2] A.  Suryadi,  “Perancangan  Sistem  Informasi Manajemen Kegiatan Sivitas Akademika Universitas Terbuka,” Sistemasi, vol. 9, no. 1, p. 116, 2020, doi: 10.32520/stmsi.v9i1.604.
[3] A. S. Rahimullaily, Rahmadini Darwas, “Implementasi  Sistem  Informasi  Kepuasan Mahasiswa  Terhadap  Layanan  Tugas  Akhir Implementation of Student
Satisfaction Information System to the,” Sistemasi, vol. 11, pp. 224 – 238, 2022, doi: https://doi.org/10.32520/stmsi.v11i1 .
[4] H. Kamil and F. Pramulia, “Pembangunan Sistem Informasi  Manajemen  Ujian  pada  Jurusan  Sistem Informasi  Universitas  Andalas,”  Jurnal  Nasional Teknologi dan Sistem Informasi, vol. 5, no. 3, 2020, doi: 10.25077/teknosi.v5i3.2019.158-167.
[5] I.  Sutandi,  M.  Yani,  and  T.  A.  Rusdi,  “Aplikasi Administrasi  Nilai  Berbasis  Web  Pada  Lembaga Kursus Dan Pelatihan ( Lkp ) Cendana Samarinda Web-Based  Value  Administration  Application  in Cendana  Samarinda  Course  and  Training Institution,” Jurnal Ilmiah Beho ngang, vol. 3, no. 1, pp. 29 – 35, 2020.
[6] E.  T.  Deddy  Supriadi,  Iqbal  Dzulfiqar  Iskandar, “Perancangan Sistem Informasi Pendaftaran Agen Dan  Order  Produk  Pt  Macakal  Pangan  Sejahtera Ciamis  Dengan  Metode  Prototype,”  Perancangan Sistem  Informasi  Pendaftaran  Agen  Dan  Order Produk  Pt  Macakal  Pangan  Sejahtera  Ciamis Dengan Metode Prototype, vol. 5, no. 1, pp. 65 – 74, 2023, doi: https://doi.org/10.51401/jinteks.v5i1 .
[7] F.  R.  Mulyadi  and  Y.  Syahidin,  “Rancang  Bangun Sistem  Informasi  Kepegawaian  Dengan  Metode Waterfall,”  Explore:Jurnal  Sistem  informasi  dan telematika,  vol.  12,  no.  2,  p.  186,  Nov.  2021,  doi: 10.36448/jsit.v12i2.2056.
[8] I.  d  I.  I  Amirulloh,  “Teacher  Attendance Monitoring  System  Teaching  with  QR-Code  and Geo Location using Android Platform,” in Journal of  Physics:  Conference  Series,  Bristol,  United Kingdom:  IOP  Publishing,  2020,  pp.  2 – 13.  doi: 10.1088/1742-6596/1641/1/012030.
[9] Y.  Nugraha,  “Information  System  Development With  Comparison  of  Waterfall  and  Prototyping
Models,”  JURNAL  RISTEC :  Research  in Information Systems and Technology, vol. 1, no. 2, pp. 126 – 131, 2020.
[10] L.  A.  Abdillah,  Y.  W.  Hidayat,  I.  Prayuda,  A.  J. Kusumo,  D.  U.  Pranata,  and  M.  Syarriansyah,
“Designing Palembang’s Typical Culinary Information Systems Based on Website and Social Media,” Sistemasi, vol. 9, no. 2, p. 343, 2020, doi: 10.32520/stmsi.v9i2.817.
[11] A.  Mulyani  and  S.  Sulastri,  “Sistem  Informasi Lembaga Bimbingan Belajar Fawwaaz Kiddy Club Berbasis Web,” Jurnal Algoritma, vol. 18, no. 2, pp. 515 – 522,  2022,  doi:  10.33364/algoritma/v.18- 2.830.
[12] R.  Yudatama,  C.  Naury,  K.  Ario,  T.  Wibowo,  M. Informatika, and P. H. Bangsa, “Sistem Informasi Pendaftaran  Peserta  Kursus  Lembaga  Kursus  dan Pelatihan  Tekhno  Training  Edu  Center  Berbasis Web Menggunakan PHP dan MySQL,” Indonesian Journal  of Information  Technology and Computing,  vol.  2,  no.  1,  pp.  1 – 8,  2022,  doi: https://doi.org/10.52187/img.v2i1 .
[13] S. N. Insani, E. Krisnanik, S. Kom, H. N. Irmanda, S.  Pd,  and  M.  Kom,  “Desain  Model  Basis  Data Akademik  pada  Lembaga  Kursus  Digi  Kidz,”  in Senamika, fakultas ilmu komputer, Ed., JAKARTA: Universitas Pembangunan nasional veteran Jakarta, 2021, pp. 207 – 216.
[14] K.  F.  Hidayah,  M.  Dwi  Hastomo,  and  T.  A.  K. Wibowo,  “Sistem  Informasi  Penilaian  Psikotest,” Indonesian Journal of Information Technology and Computing,  vol.  1,  no.  1,  pp.  24 – 31,  2021,  doi: https://doi.org/10.52187/img.v1i1 .
[15] H. Ramadhanti, Y. Syahidin, and D. Sonia, “Disain Sistem  Informasi  Retensi  Rekam  Medis  Pasien Rawat Inap,” Explore:Jurnal Sistem informasi dan telematika,  vol.  12,  no.  2,  p.  90,  Oct.  2021,  doi: 10.36448/jsit.v12i2.2044.
[16] Y.  Nugraha,  “Information  System  Development With  Comparison  of  Waterfall  and  Prototyping Models,”  JURNAL  RISTEC :  Research  in Information Systems and Technology, vol. 1, no. 2, pp. 126 – 131, 2020.
[17] Y.  V.  Imran,  C.  M.  Sufyana,  and  S.  Setiatin, “Perancangan  Sistem  Informasi  Rekam  Medis Pasien Rawat Jalan Berbasis Web Di Rsud Pasaman Barat,”  Explore:Jurnal  Sistem  informasi  dan telematika,  vol.  12,  no.  2,  p.  153,  Nov.  2021,  doi: 10.36448/jsit.v12i2.2077.
[18] S.  Sumardi,  “Sistem  Informasi  Customer Relationship  Management  (CRM)  Berbasis  CMS (Studi  Kasus :  Koperasi  IKAMAS  Semarang), ” Jurnal Ilmiah Infokam, vol. 17, no. 1, Jun. 2021, doi: 10.53845/infokam.v17i1.292.
[19] H. Fadilah, S. Sophiah, Y. Syahidin, E.  Gunawan, and  N.  Yuniarty,  “Perancangan  Sistem  Informasi Pelepasan Informasi Rekam Medis Rawat Jalan Di Klinik  Utama  Medika  Antapani,”  Explore:Jurnal Sistem informasi dan telematika, vol. 12, no. 2, p. 126, Oct. 2021, doi: 10.36448/jsit.v12i2.2064.
[20] R.  Andriani,  “Evaluasi  User  Experience  Dengan Pendekatan  Usability  Testing  Pada  Sistem
Informasi Smart Academic,” Sistemasi, vol. 9, no. 3, p. 372, 2020, doi: 10.32520/stmsi.v9i3.633.
[21] M. Rusdi, “Strategi Pemasaran untuk Meningkatkan Volume  Penjualan  pada  Perusahaan  Genting  UD. Berkah Jaya,” Jurnal Studi Manajemen dan Bisnis, vol. 6, no. 2, 2019, doi: 10.21107/jsmb.v6i2.6686.
[22] E. D. S. Mely Mailasari, “Metode Waterfall Dalam Implementasi  Aplikasi  Perpustakaan  Berbasis Dekstop,”  Sistemasi,  vol.  8,  no.  September,  pp. 341 – 352, 2019, doi: https://doi.org/10.32520/stmsi.v8i3.