Jurnal Teknologi Kesehatan Borneo Vol. 2, No. 2 (2021) 49-56
http://jtk.poltekkes-pontianak.ac.id/index.php/JTKB/
Health  Education  Based  On  Social  Media  (WhatsApp)  Towards Knowledge  And  Attitude  Of  The  Prospective  Bride  About Reproductive And Sexual Health
Hani Sutianingsih 1*) , Rery Kurniawati 2) , Tutik Iswanti 3)
1,2,3 Jurusan Kebidanan , Poltekkes Kemenkes Banten, Indonesia *correspondence: hanisutianingsih@gmail.com, bundamanua@yahoo.co.id, tutik8375@gmail.com
Abstract. Women are more vulnerable to reproductive health risks, including sexually transmitted infections, verbal abuse, and physical violence. Good knowledge and attitude regarding gender equality before starting a  marriage  is  vital  so  that  the  two  brides  and  grooms  are  mutually  responsible  for  ensuring  the  safety  and security of  the bride and groom. Online social media  is designed to  facilitate interactive social interactions based  on  internet  technology.  Whatsapp  is  the  most  popular  chat  application  for  Indonesians.  This  is  an opportunity when used for learning activities because WhatsApp can convey messages in text, images, sounds, and videos to deliver news about sexual and reproductive health that can be more relevant. The subject of this research is the bride and groom at KUA Cibadak Kab. Lebak, Banten Province. The design of this research is pre-post with control group design. The control group was given lectures on sexual and reproductive health, and  the  treatment  group  was  assigned  health  education  through  social  media  WhatsApp  with  15  people  in each group. Based on the results of statistical tests, it was found that there was an effect of WhatsApp social media health education on the knowledge and attitudes of the bride and groom about sexual and reproductive health with a p-value of 0.001. WhatsApp social media can be used as a medium for reproductive and sexual health education for brides and grooms.

## Keywords: Knowledge, Reproductive Health, Sexuality, Attitude, Whatsapp
Abstrak .  Perempuan  lebih  rentan  dalam  menghadapi  risiko  kesehatan  reproduksi,  mulai  dari infeksi  menular  seksual,  kekerasan  verbal  maupun  kekerasan  fisik.  Pengetahuan  dan  sikap  yang baik mengenai kesetaraan gender sebelum mengawali pernikaha menjadi penting agar kedua calon pengantin saling bertanggungjawab dalam menjamin keselamatan dan keamanan calon pengantin. Media  sosial  online  merupakan  media  yang didesain  untuk  memudahkan  interaksi  sosial  bersifat interaktif  dengan  berbasis  teknologi  internet.  Whatsapp  merupakan  aplikasi  chatting  yang  paling digemari  penduduk  tanah  air.  Hal  ini  menjadi  peluang  bila  di  manfaatkan    untuk  aktifitas pembelajaran,  karena  whatsapp dapat  menyampaikan  pesan  berbentuk  teks,  gambar,  suara,  dan video,  sehingga  penyampaian  pesan  mengenai  kesehatan  reproduksi  dan  seksual  dapat  lebih mengena.  Subjek  penelitian  ini  adalah  calon  pengantin  di  KUA  Cibadak  Kab.  Lebak  Provinsi Banten.  Rancangan  penelitian  ini  adalah    pre  post  with  control  group  design.  Kelompok  control diberikan ceramah mengenai kesehatan reproduksi dan seksual dan kelompok perlakuan diberikan pendidikan kesehatan  melalui media social whatsapp dengan jumlah masing-masing kelompok 15 orang.  Berdasarkan  hasil    uji  statistic  didapatkan  hasil  bahwa  terdapat    pengaruh  pendidikan kesehatan  media  social    whatsapp  terhadap  pengetahuan  dan  sikap  calon  pengantin  tentang kesehatan  reproduksi  dan  seksual  dengan  nilai  p  sebesar  0,001.  Media  social  whatsapp  dapat digunakan sebagai media pendidikan kesehatan reproduksi dan seksual calon pengantin.
Kata Kunci :   Pengetahuan, Kesehatan Reproduksi, Seksual , Sikap, Whatsapp
Jurnal Teknologi Kesehatan Borneo 2021 . Vol. 2 ,No. 2, pp 49-56

## 1. Latar Belakang
Tercapainya derajat kesehatan masyarakat harus dimulai dari kelompok terkecil di masyarakat  yaitu  keluarga.  Pembentukan  unit  terkecil  dimasyarakat  ini  harus dipersiapkan  sebelum  pernikahan.  Salah  satu  hal  yang  penting  untuk  disiapkan  adalah kesehatan  reproduksi  calon  pengantin  (laki-laki  dan  perempuan)  agar  kesehatan reproduksi  dan  kehidupan  seksual  yang  sehat  dapat  terbentuk  segera  setelah  terjadinya pernikahan,  dan  berpengaruh  pada  pembentukan  keluarga  sehat  dan  berkualitas. (Nurasiah, 2016)
Pembagian  peran  sosial  laki-laki  dan  perempuan  mempunyai  pengaruh  besar terhadap  kesehatan  reproduksi.  Perempuan  lebih  rentan  dalam  menghadapi  risiko kesehatan  reproduksi,  seperti  kehamilan,  melahirkan,  aborsi  yang  tidak  aman  dan pemakaian kontrasepsi, sehingga diperlukan pengetahuan dan sikap mengenai kesetaraan gender  sebelum  mengawali  pernikahan,  agar  kedua  calon  pengantin  sama-sama bertanggungjawab dalam menjamin keselamatan dan keamanan calon pengantin.(Kementerian Kesehatan RI, 2015)
Berbagai  upaya  telah  dilakukan  pemerintah  seperti  kursus  calon  pengantin, vaksinasi  calon  pengantin,  skrining  calon  pengantin  serta  pendidikan  kesehatan  tentang kesehatan reproduksi dan seksual bagi calon pengantin. Upaya tersebut ditujukan untuk meningkatkan  pengetahuan  dan  menunjang  terbentuknya  sikap  yang  positif  terhadap kehidupan  setelah  pernikahan.  (BPPPP,  2000)  Salah  satu  cara  untuk  melakukan pendidikan kesehatan adalah melalui pemanfaatan teknologi informasi, termasuk aplikasi yang  berhubungan  dengan  dunia  maya  juga  seperti  jejaring  sosial. Whatsapp menjadi aplikasi  jejaring  social chatting yang  paling  digemari  penduduk  tanah  air.  Sebanyak  57% pengguna smartphone di Indonesia menggunakan jasa Whatsapp . Melalui aplikasi ini, kita dapat  berkomunikasi  dengan  mengirim  teks,  gambar,  suara,  dan  video  hanya membutuhkan  paket  internet  yang  aktif  dan  tidak  membutuhkan  kuota  yang  besar. (Asnidar, 2017)
Penelitian tentang mobile learning sudah dilakukan oleh beberapa  peneliti baik di Indonesia  ataupun  di  luar  negeri,  namun  yang  secara  khusus  meneliti  tentang pemanfaatan Whatsapp dalam  pendidikan  kesehatan  reproduksi  masih  jarang  dilakukan, sementara  realita  di  lapangan smartphone kebanyakan  digunakan  untuk  keperluan berkirim  pesan  instan  dan  juga  sebagai  jejaring  sosial.  Peluang  ini  dalam  pandangan peneliti merupakan lahan yang dapat dioptimalkan, artinya akan lebih baik dan berdaya guna jika di manfaatkan  untuk aktifitas pembelajaran. (Asnidar, 2017)
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  peningkatan  pengetahuan  dan  sikap serta  pengaruh  pendidikan kesehatan  tentang  kesehatan  reproduksi dan  seksual  melalui media sosial Whatsapp terhadap pengetahuan dan sikap calon pengantin.

## 2. Metode
2.1 Desain Penelitian
Rancangan  penelitian  ini  menggunakan  quasi  eksperimen,  yaitu pre  post  test  with control group design .(wirakusumah, 2011) Kelompok studi dalam penelitian ini dibagi menjadi 2 (Dua) kelompok yang terdiri dari 1 (satu) kelompok perlakuan dan 1 (satu) kelompok  control.  Kelompok  pertama  diberikan  pendidikan  kesehatan  melalui ceramah,  kelompok  dua  diberikan  pendidikan  kesehatan  melalui  whatsapp.  Data mengenai  pengukuran  pengetahuan  dan  sikap  mengenai  kesehatan  reproduksi
Jurnal Teknologi Kesehatan Borneo 2021 . Vol. 2 ,No. 2, pp 49-56
diambil  melalui  kuesioner  yang diberikan  sebelum  dan  sesudah  penelitian.  Variabel Independen  pada  penelitian  ini  adalah media  social whatsapp, variable dependennya adalah Pengetahuan dan Sikap tentang kesehatan reproduksi dan seksual.

## 2.2 Populasi dan Sampel
Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah  jumlah  calon  pengantin  yang  mendaftar  ijin nikah  pada  KUA  Kecamatan  Cibadak  Kabupaten  Lebak  Banten  Periode  Juni  sampai dengan  Agustus  2019.    Dari  hasil  perhitungan  sampel  didapatkan  15  sampel  untuk masing-masing  kelompok  (perlakuan  dan  control).  Sampel  dipilih  melalui  teknik simple  random  sampling yang  akan  mendistribusikan  sampel  kedalam  kelompok control  ataupun  kelompok  perlakuan.  Proses  restriksi  pada  penelitian  ini  dilakukan melalui penyaringan kriteria inklusi dan eksklusi sebagai berikut.
a. Kriteria Inklusi
a.1 Memiliki smartphone
a.2 Mempunyai kemampuan menggunakan smartphone
a.3 Terdapat aplikasi whatsapp dalam smartphone
a.4 Merupakan calon pengantin yang akan menikah pertamakali
a.5 Bersedia mengikuti penelitian
b. Kriteria Eksklusi
b.1 Mengundurkan diri saat penelitian
b.2 Tidak mengisi kuesioner Pretes dan Post tes
b.3 Tidak mengikuti kegiatan pendidikan kesehatan secara penuh.

## 2.3 Etik Penelitian
Penelitian  ini  telah  mendapatkan  layak  etik  dari  komisi  etik  kesehatan  Poltekkes Kemenkes  Semarang  nomor  185/EA/KEPK/2019,  karena  penelitian  ini  telah memperhatikan prinsip etik yaitu :
a. Respect for person
Penelitian  ini  dilaksanakan  dengan  memberikan  informasi  yang  lengkap  dan  rinci sebelumnya  meliputi  prosedur,  manfaat,  risiko,  kerahasiaan  data,ketidaknyamanan, yang  mungkin  terjadi  melalui  proses informed  consent .  Sebelum  penelitian  diberikan penjelasan/informasi  tentang  penelitian  yang  akan  dilakukan  meliputi  tujuan penelitian,  prosedur  penelitian,  manfaat  penelitian,  risiko  dan  ketidaknyamanan, kesukarelaan,  dan  kerahasiaan  data.  Pengambilan  keputusan  keikutsertaan  dalam penelitian sangat diserahkan kepada Responden.
2) Beneficence (bermanfaat) dan non maleficence (tidak merugikan)
Hasil  yang  didapatkan  dari  penelitian  ini  akan  bermanfaat  dalam  peningkatan pengetahuan  bagi  calon  pengantin  terutama  dalam  hal  kesehatan  reproduksi  dan seksual sebelum menjalani kehidupan sebagai suami istri . Responden akan diberikan informasi bahwa semua biaya yang berkaitan dengan penelitian ini ditanggung oleh peneliti dan apabila terjadi efek samping yang berhubungan dengan penelitian akan dilakukan pertolongan sesuai dengan prosedur dan biaya ditanggung oleh peneliti.
3) Justice (prinsip keadilan)
Responden  yang  ikut  serta  dalam  penelitian  ini  akan    mendapat  perlakuan  adil. Semua  informasi  yang  diberikan  sama  dengan  tidak  melihat  sumber  dan  bersifat rahasia.
Jurnal Teknologi Kesehatan Borneo 2021 . Vol. 2 ,No. 2, pp 49-56

## 2.4 Analisis data
Data  disajikan  secara  univariat  untuk  melihat  gambaran  distribusi  karakteristik sampel  dan  secara  bivariat  untuk  menganalisis  perbedaan  pengetahuan  dan  sikap serta  pengaruh  penggunaan  media  social whatsapp dalam  pemberian  pendidikan kesehatan tentang  kesehatan reproduksi dan seksual antara kelompok intervensi dan perlakuan,  sebelum  dan  sesudah  perlakuan.  Uji  statistic  yang  digunakan  adalah Wilcoxon, uji  t-independen, uji t dependen dan Mann whitney.

## 3. Hasil
Hasil  penelitian  ini  terdiri  dari  karakteristik  responden,  perbedaan  pengetahuan pre  dan  post  intervensi  pada  kedua  kelompok  serta  pengaruh  media  social whatsapp terhadap peningkatan pengetahuan dan sikap

## 3.1 Karakteristik
Tabel 1 . Karakteristik Sampel

## * chi kuadrat ** Mann whitney
Tabel  1  menunjukan  bahwa  jumlah  subjek  penelitian  untuk  kedua  kelompok dalam  jumlah  yang  sama  (  masing-masing  15  orang),  dengan  kelompok  umur  semua antara 20 sampai dengan 35 tahun. Pada kelompok  perlakuan dan kontrol jumlah subjek penelitian  berjenis  kelamin  perempuan  lebih  banyak  bila  dibanding  dengan  laki-laki. Tingkat  pendidikan  pada  kelompok  control  dan  perlakuan  lebih  banyak  pada  tingkat SMA  dan  Perguruan  tinggi.  Dari  keseluruhan  karakteristik  tidak  ada  perbedaan karakteristik  yang  bermakna  (p>0,05)  antara  kelompok  perlakuan  dan  control  sehingga kedua kelompok ini layak untuk diperbandingkan.

## 3.2  Perbedaan  Pengetahuan  tentang  Kesehatan  Reproduksi  dan  sosial  melalui  Media Sosial Whatsapp pada Kelompok Kontrol dan Perlakuan
Tabel  2  menunjukan  bahwa  secara  statistic  terdapat  perbedaan  pengetahuan sebelum  dan  sesudah  pemberian  pendidikan  kesehatan  melalui  media  social whatsapp pada kelompok perlakuan (p<0,05).
Karakteristik Kontrol Perlakuan p n n Umur <20 th , >35 th 20-35 th 0 15 0 15 0,705* Jenis Kelamin Laki-laki Perempuan 6 9 5 10 0,812* Pendidikan SD SMP SMA Perguruan Tinggi 1 2 6 6 1 4 1 9 0,654**
Jurnal Teknologi Kesehatan Borneo 2021 . Vol. 2 ,No. 2, pp 49-56
Tabel 2. Perbedaan Pengetahuan tentang Kesehatan Reproduksi dan sosial melalui Media Sosial Whatsapp pada Kelompok Kontrol dan Perlakuan
Pengetahuan Median (Min-Max) p* Pre Post Kontrol 11 (8-35) 12 (8-36) 0,617 Perlakuan 13 (8-32) 15 (10-33) 0,004 Uji Wilcoxon
3.3  Perbedaan  Sikap  tentang  Kesehatan  Reproduksi  dan  sosial  melalui  Media  Sosial Whatsapp pada Kelompok Kontrol dan Perlakuan
Tabel 3. Perbedaan Sikap tentang Kesehatan Reproduksi dan sosial melalui Media Sosial Whatsapp pada Kelompok Kontrol dan Perlakuan Kelompok Mean SD CI p* Kontrol 0,133 0,915 -374 - 0,64 0,582 Perlakuan -1,8 2,783 -3,341 - - 0,259 0,025
* uji t dependent
Tabel  3  menunjukan  bahwa  secara  statistic  terdapat  perbedaan  pada  sikap  calon pengantin setelah  mendapatkan pendidikan kesehatan melalui whatsapp pada kelompok perlakuan (p< 0,05).

## 3.4  Pengaruh  Media  Sosial  Whatsapp  Terhadap  Pengetahuan  setelah  intervensi  pada kelompok Perlakuan dan control
Tabel  4.  Pengaruh  Media  Sosial  Whatsapp  Terhadap  Pengetahuan  setelah intervensi pada kelompok Perlakuan dan control
*Mann Whitney
Tabel  4  menunjukan  bahwa  secara  statistic  terdapat  selisih  pengetahuan  pada kelompok  perlakuan  (pendidikan  kesehatan  melalui  whatsapp)  dan  kelompok  control (pendidikan kesehatan melalui ceramah) dengan nilai p < 0,05.

## 3.5  Pengaruh  Media  Sosial  Whatsapp  Terhadap  Sikap  setelah  intervensi  pada kelompok Perlakuan dan control
Tabel 5. Pengaruh Media Sosial Whatsapp Terhadap Sikap setelah intervensi pada kelompok Perlakuan dan control
*Mann Whitney Median (Min-Max) p* Pengetahuan pre-post 1 (-3 – 11) 0,001 Median (Min-Max) p* Pengetahuan pre-post 0 (-3 – 7) 0,021
Jurnal Teknologi Kesehatan Borneo 2021 . Vol. 2 ,No. 2, pp 49-56
Tabel  5  menunjukan  bahwa  secara  statistic  terdapat  selisih  sikap  pada  kelompok perlakuan  (pendidikan  kesehatan  melalui  whatsapp)  dan  kelompok  control  (pendidikan kesehatan melalui ceramah) dengan nilai p < 0,05..

## 4. Pembahasan
Tabel 1 menunjukan bahwa seluruh umur calon pengantin berada pada usia 20-35 tahun pada kedua kelompok. Usia ini termasuk kedalam usia dewasa muda, pada usia ini seseorang akan lebih mudah menangkap atau mengerti terhadap suatu informasi karena proses  pikirnya  yang masih  baik. Selain itu  juga  calon  pengantin  yang  berada  pada  usia ini  seseorang  akan  berperan  aktif  mencari  informasi  guna  meningkatkan  pengetahuan tentang kesehatan reproduksi dan seksual. Hal ini sesuai dengan penelitian Hidayat (2017) yang  menyebutkan  bahwa  usia  mempengaruhi  cara  pandang  individu  dalam menyelesaikan masalah.  (Hidayat, 2017) Dari segi kesehatan reproduksi usia 20-35 tahun merupakan  usia  reproduksi  sehat  dimana  secara  fisik  calon  pengantin  sudah  matang untuk  melakukan  aktifitas  seksual  dan  calon  pengantin  wanita  sudah  siap  hamil  dan melahirkan.(Varney, 2002)
Jenis Kelamin calon pengantin yang ditemukan pada penelitian ini sebagian besar adalah  perempuan  (66,7%),.  Hal  ini  bisa  saja  diakibatkan  dari  tingkat  kesadaran perempuan yang lebih tinggi dibanding laki-laki seperti pada penelitian Nair et all (2013) yang menyebutkan bahwa pengetahuan, sikap dan perilaku perempuan tentang persiapan pernikahan  lebih  baik  dibanding  laki-laki.  Perbedaan  kesadaran  kesehatan  reproduksi anatara laki-laki dan perempuan bias disebabkan oleh stigma gender dimasyarakat, yang beranggapan  bahwa  perempuanyang  seharusnya  lebih  peduli  dan  sadar  akan  urusan reproduksi karena tugas mereka untuk mengandung dan melahirkan.(Rizky et al., 2014)
Tingkat pendidikan calon pengantin yang ditemukan pada penelitian ini sebagian besar  berada  pada  pendidikan  SMA  dan  perguruan  tinggi.  Kondisi  ini  mendukung terhadap peningkatatan pengetahuan karena yang pendidikan formal memiliki pengaruh pada  peningkatan  kemampuan  berfikir,  dengan  asumsi  calon  pengantin  dengan pendidikan lebih tinggi dapat mengambil keputusan lebih rasional dan umumnya terbuka untuk  menerima  perubahan  atau  hal  baru  dibandingkan  dengan  calon  pengantin  yang berpendidikan lebih rendah.(Notoatmodjo, 2015)
Tabel  2  menunjukan  pada  kelompok  control  (ceramah)  data  pretest  menunjukan median 11 dengan nilai min 8 dan max 35, sementara data posttest menunjukan median 12 dengan  nilai  min  8  dan  max  36.  Pada  kelompok  control  terdapat  peningkatan  median pengetahuan  dari  11  ke  12  ,  namun  hal  ini  tidak  bermakna  secara  statistic  karena  nilai p=0,617 (p>0,05). Hal ini bisa terjadi karena ada beberapa kelemahan dari metode ceramah yang membuat transfer pengetahuan dari komunikator ke komunikan menjadi terhambat salah  satunya  adalah  rasa  bosan  yang  dialami  komunikan  saat  komunikator menyampaikan  pesan,  ini  terjadi  karena  sifat  komunikan  pasif  pada  saat  pelaksanaan ceramah,  dan  komunikan  yang  kritis  pun  akan  terhambat  untuk  bersikap  kreatif  karena suasana belajar yang monoton.
Berdasarkan  data  di  table  2  perbedaan  pengetahuan  pretest  dan  posttest  pada kelompok perlakuan ( whatsapp ) dapat terlihat dari nilai median pretest sebesar 13 dengan nilai min 8 dan max 32, sementara nilai posttest sebesar 15 dengan nilai min 10 dan max 33,  dari  nilai  median  dapat  terlihat  terjadi  peningkatan  pengetahuan  pada  kelompok penerima  pendidikan  kesehatan  melalui  media  social whatsapp dan  secara  statistic  pun bermakna,  dengan  nilai  p  =  0,004  (p<0,05).Hal  ini  dapat  dimaklumi  karena  Media  sosial
Jurnal Teknologi Kesehatan Borneo 2021 . Vol. 2 ,No. 2, pp 49-56
memiliki  manfaat  pedagogis,  social,  dan  teknologi.  Aplikasi  ini  memberikan  dukungan dalam pelaksanaan pembelajaran secara online.
Tabel  3  Penelitian  menunjukan  hasil  bahwa  sikap  pada  kelompok  perlakuan memiliki peningkatan dengan nilai rerata pretest-posttest sebesar 1,8 dan bermakna secara statistic  dengan  nilai  p=  0,025.  Hal  ini  berkaitan  dengan  peningkatan  pengetahuan  yang diterima  oleh  calon  pengantin  pada  kelompok  penerima  pendidikan  kesehatan  melalui whatsapp,  sehingga  setelah  pengetahuan  masuk  dalam  diri  seseorang  dapat mempengaruhi sikap dan nilai dirinya terhadap kesehatan. Menurut Fishbein dan aljzein menyebutkan  bawa  orang  yang  memiliki  pengetahuan  tertentu  akan  mempersepsi informasi  tersebut  sesuai  predisposisi  psikologisnya,  yaitu  memilih  atau  membuang informasi  yang  tidak  dikehendaki.  Persepsi  inilah  yang  melahirkan  nilai  dan  kemudian sikap.(Emilia, 2012)
Sikap yang baik diharapkan dapat membentuk perilaku baik, meskipun tidak ada garis  linier  antara  sikap  dan  perilaku,  diharapkan  dengan  bermodal  sikap  yang  positif perilaku dapat dikerjakan  dengan  melalui  proses  induksi yang  bertujuan meminimalkan hambatan individu dalam berperilaku sehat.(Emilia, 2012)
Berdasarkan hasil penelitian ini (Tabel 4 dan 5) menunjukan bahwa secara statistic terdapat  pengaruh  pada  pengetahuan  dan  sikap    calon  pengantin  setelah  mendapat pendidikan kesehatan melalui whatsapp bila dibandingkan dengan calon pengantin yang mendapat  pendidikan  kesehatan  melalui  ceramah.  Hal  ini  dapat  dimaklumi  karena Whatsapp menjadi aplikasi chatting yang paling digemari penduduk tanah air. Sebanyak 57%  pengguna  smartphone  di  Indonesia  menggunakan  jasa  Whatsapp.  Melalui  aplikasi ini,  kita  dapat  berkomunikasi  dengan  mengirim  teks,  gambar,  suara,  dan  video  hanya membutuhkan paket internet yang aktif dan tidak membutuhkan kuota yang besar. Pada aplikasi  ini,  juga  dapat  mengatur  jadwal  pengiriman  pesan  secara  otomatis  dan  lebih privasi  dibanding  dengan  facebook    yang  lebih  terbuka.(Asnidar,  2017)  Hasil  penelitian sulistyaning, dkk (2017) menyimpulkan bahwa penggunaan Whatsapp Messenger sebagai mobile  learning  terintegrasi  metode  group  investigation  efektif  untuk  diterapkan  dalam proses pembelajaran dalam upaya meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik sehingga  peserta  didik  dapat  berinteraksi,  secara  terbuka  menyampaikan  pendapat,  dan memperoleh  jawaban  dari  setiap  permasalahan  dengan  cepat.(Kartikawati  &  Pratama, 2017)

## 5. Kesimpulan
Hasil  penelitian  menunjukan  bahwa  pendidikan  kesehatan  melalui  media  social whatsapp  berpengaruh  terhadap  peningkatan  pengetahuan  dan  sikap  calon  pengantin mengenai  kesehatan  reproduksi  dan  seksual.  Terima  kasih  kepada  direktur  Poltekkes Kemenkes  Banten  dan  pihak  KUA  Cibadak  Lebak  yang  telah  membantu  dalam pelaksanaan penelitian ini.

## Daftar Pustaka
Asnidar. (2017). Pendidikan Keseh At An Berbasis Media Sosial Untuk Mengubah Pengetahuan, Gaya  Hidup  Dan  Indeks  Massa  Tubuh  Remaja  Obesitas  Di  Bulukumba .  universitas hasanudin.
BPPPP. (2000). Membina Keluarga Bahagia Sejahtera (Issue 4). BP4 DIY.
Emilia, O. (2012). promkes dlm lingkup kespro.pdf . Pustak Cendekia. Hidayat, A. K. (2017). Perbedaan efektifitas pendidikan kesehatan tatap muka dengan media sosial
Jurnal Teknologi Kesehatan Borneo 2021 . Vol. 2 ,No. 2, pp 49-56
terhadap  peningkatan  pengetahuan  keluarga  dengan  schizophrenia .  UIN  Alauddin Makassar.
Kartikawati,  S.,  &  Pratama,  H.  (2017). Pengaruh  Penggunaan  Whatsapp  Messenger  sebagai Mobile  learning  Terintegrasi  Metode  group  Investigation  Terhadap  kemampuan  berpikir kritis . 2 (September), 33 – 38.
Kementerian  Kesehatan  RI.  (2015). Kesehatan  Reproduksi  seksual  Bagi  calon  pengantin (3rd ed.).
Notoatmodjo, S. (2015). Promosi Kesehatan: Teori dan Aplikasi. Rineka Cipta.
Nurasiah,  A.  (2016).  Efektivitas  Pendidikan  Kesehatan  Reproduksi  Terhadap  Di  Kantor Urusan  Agama  Kecamatan  Kuningan  Kabupaten  Kuningan  Tahun  2015. Midwife Journal , 2 (1), 44 – 53.
Rizky,  S.  M.,  Hanim,  D.,  &  Lestari,  A.  (2014). Perbedaan  Kesadaran  Kesehatan  Reproduksi antara Calon Pengantin Laki-laki dan Perempuan di Kota Surakarta . 3 (1), 1 – 10. Varney, H. (2002). Buku Saku Bidan (Edisi I). wirakusumah,  F.  (2011).  Metode  Penelitian.  In konsistensi  penelitian (pp.  56 – 57).  refika aditama.