ABSTRAK Memberdayakan bahasa dan sastra Indonesia adalah suatu hal yang mendesak, untuk itulah peranan seluruh bangsa Indonesia sangat diharapkan khususnya peranan guru bahasa dan sastra Indonesia sebagai ujung tombaknya di hadapan siswa dan masyarakat. Media Elektronika yang sesuai untuk mendukung berkembangnya bahasa dan sastra Indonesia merupakan suatu kebutuhan yang sangat diperlukan. Oleh karena itu sangat diharapkan
pihak pemerintah kiranya dapat memikirkan serta mewujudkannya.

## Pendahuluan
Bahasa  menunjukkan  bangsa.  Hilang bahasa kaburlah bangsa. Bahasa Indonesia  adalah  bagian  dari  nilai  dasar bangsa dan Negara Indonesia sehubungan dengan  fungsi  dan  kedudukannya  menurut Bab  XV  pasal  36  UUD  1945.  Konsensus Nasional  bangsa  Indonesia  menyatakan bahwa semua nilai dasar tidak akan diubah dan  harus  dipertahankan  terus  sepanjang masa.
Bahasa  Indonesia  berkembang  se-suai dengan  hakikat  bahasa  yang  memang berubah-ubah. Dalam hal ini perubahannya itu  harus  diamati  dan  diatur  sehingga berkembang  secara  positif  sejalan  dengan keperluan  bangsa  Indonesia    dalam pergaulannya  di  tengah-tengah  dunia  yang kian  mengglobal  ini.  Dengan  kata  lain Bahasa  Indonesia  perlu  dengan  sengaja dibina  dan  dikembangkan  sehingga  dapat berfungsi  meningkatkan  penggunaannya dengan  baik  dan  benar  dalam  era  pasar bebas.
Era  pasar  bebas  tidak  mempunyai dinding  pemisah,  baik  secara  regional,
maupun  Internasional.  Era  pasar  bebas akan  datang  sendirinya  tanpa  diundang atau  dikejar.  Karena  itu  untuk  menghadapi era  pasar  bebas  agar  dapat  bersaing secara  sehat  dan  dinamis,  memerlukan berbagai  usaha.  Salah  satu  usaha  kita adalah memberdayakan bahasa dan sastra Indonesia.
Pasar  bebas  ialah  kondisi  masyarakat yang  berpandangan  bebas,  luas  dan terbuka  bersifat  global,  kondisi  masyarakat yang mengalami liberalisasi.

## Peranan Guru
Guru  bukanlah  semata-mata  pengajar, tetapi  yang  terutama  ia  adalah  pendidik. Sebagai pendidik, sikap dan pandangannya amat mempengaruhi pada diri dan kepribadian  setiap  siswanya.  Pandangan atau  sikap  guru  terhadap  anak  didiknya, menurut  teori  pendidikan  ada  tiga  macam yaitu :
1.  Sikap Otokratis 2.  Sikap Liberalis
3.  Sikap Demokratis

## PERANAN GURU UNTUK MEMBERDAYAKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

## Hj. Waridah
Dosen Fakultas Sastra Universitas Sumatera Utara
Dalam alam Pancasila ini, sepantasnyalah  para  guru  di  Indonesia menganut
sikap Demokratis, dan menghindarkan  sikap  otokratis  dan  sikap liberalis. Guru yang mengajak si anak didik turut  serta  dalam  merencanakan  sesuatu serta membuat keputusan-keputusan secara  bersamaan.  Dengan  senang  hati memberi  bantuan,  nasihat,  bimbingan kepada  siswa  yang  memerlukan.  Guru selalu  mengutamakan  kebersamaan  tanpa paksaan,  menuju  pendewasaan  berpikir  si siswa.
Guru mempunyai kedudukan yang strategis  untuk  memberdayakan  bahasa dan  sastra  Indonesia  dalam  era  pasar bebas  ini,  sebab  gurulah  yang  merupakan penuntun,  serta  tumpuan  harapan  bangsa dalam  menciptakan  sumber  daya  manusia yang  berkualitas  tinggi,  dan  bermoral  luhur sesuai  dengan  falsafah  negara  tercinta  ini. Guru  mampu  menanamkan  sikap-sikap positif bangsa terhadap bahasanya.

## Keberadaan Bahasa dan Sastra Indonesia
Sejak  tanggal  28  Oktober  1928,  sesuai dengan isi sumpah pemuda pada butir ke-3 “Kami putra dan putri Indonesia menjunjung bahasa persatuan Bahasa Indonesia”, telah lahir  bahasa  Indonesia  sebagai  bahasa persatuan  bagi  bangsa  Indonesia.  Bahasa Indonesia pada waktu itu berfungsi sebagai alat  pemersatu  bangsa  Indonesia,  dan  alat perjuangan bangsa di samping sebagai alat berkomu-nikasi segala tantangan dan rintangan  dari  pihak  penjajah,  dengan penuh  kegetiran,  bangsa  Indonesia  tetap mampu  mempertahankan  persatuannya berkat semangat isi sumpah pemuda.
Tanggal  17  Agustus  1945,  bangsa Indonesia memproklamasikan kemerdekaannya.
Hal ini sekaligus mengantarkan kedudukan
bahasa Indonesia  itu  menjadi  bahasa  Negara sesuai dengan isi UUD 1945 Bab XV pasal 36.
Kedudukan dan fungsi BI telah memberikan  arah  dengan  tegas  dalam merumuskan  tujuan  pembinaan  Bahasa
Indonesia.  Kedudukan  dan  fungsi    Bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional adalah:
1.  lambang kebanggaan nasional
2.  lambang identitas nasional
3.  alat pemersatu bangsa Indonesia yang sangat majemuk
4.  alat  perhubungan  antar  budaya daerah.
Sebagai  bahasa  Negara  fungsi  Bahasa Indonesia adalah:
1.  Bahasa resmi kenegaraan 2.  Bahasa pengantar pada lembaga pendidikan
3.  Alat  perhubungan  pada  tingkat nasional  dalam  melaksanakan pembangunan bangsa
4.  Alat  pengembangan  budaya, ilmu pengetahuan dan teknologi.
Tujuan  pembinaan  Bahasa  Indonesia adalah  membangun  sumber  daya  manusia yaitu masyarakat Indonesia, selaku pemakai Bahasa Indonesia, menjadi:
1.  mampu mengungkapkan pikiran dan  perasaan  dengan  Bahasa
Indonesia
2.  mampu  menggunakan  Bahasa
Indonesia sesuai dengan kaidah 3.  dapat  menggunakan  Bahasa Indonesia sesuai dengan kedudukan  dan  fungsi  bahasa itu 4.  bangga dan bergairah menggunakan Bahasa Indonesia  di  dalam  masyarakat pemakainya .
Keempat butir tujuan ini merupakan satu sistem,  oleh  karena  itu  bila  ada  satu  butir (komponen)  tujuan  terganggu  maka  butir tujuan yang lain pun ikut terganggu.
Sampai  saat  ini,  memang  bahasa Indonesia itu masih mempunyai kedudukan sebagai  bahasa  Nasional  dan  sebagai bahasa Negara. Hanya saja masing-masing fungsinya  dari  setiap  kedudukan  tersebut
masih perlu ditumbuh-kembangkan,
dimanfaatkan  serta  dilaksanakan  secara sungguh-sungguh  oleh  seluruh masyarakat Indonesia,
termasuk aparat pemerintahannya.
Bahasa  dan  sastra  Indonesia  terus tumbuh  dan  berkembang  masalahnya, apakah  perkembangan  itu  telah  sesuai dengan  harapan  atau  tidak.  Harapan  kita bahasa  dan  sastra  Indonesia  itu  akan berprestasi  serta  berprestise  yang  tinggi  di tingkat  nasional  bahkan  ditingkat  dunia. Kalau  kita  perhatikan  secara  umum, kenyataan menunjukkan bahwa masyarakat Indonesia masih sangat kurang kesadaran  dan  keyakinannya  terhadap kedudukan  dan  fungsi  bahasa  Indonesia itu, demi kelangsungan persatuan, kelanjutan  perjuangan  menuju  masyarakat mandiri,adil  dan  makmur  sesuai  falsafah Pancasila.
Karya-karya  sastra  Indonesia  belum mendapat tempat  yang layak dimanfaatkan sebaik-baiknya  untuk  menggugah  serta memperkokoh  kesadaran  dan  keyakinan berbangsa.  Dalam  dunia  pendidikan  pun para guru belum terpanggil untuk memanfaatkan karya sastra dalam menyampaikan  ilmunya  kepada  siswa- siswinya.  Sesungguhnya  bahasa  karya sastra  itu  jauh  lebih  berdaya  dibandingkan dengan bahasa nonsastra untuk menyampaikan suatu tujuan kepada siswa, dan juga kepada masyarakat

## Fokus Pengajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
Tujuan  pengajaran  Bahasa  dan  Sastra Indonesia  secara  garis  besar  ada  tiga, yaitu:
1.  Agar siswa memperoleh ilmu tentang bahasa dan sastra Indonesia (tujuan keilmuan/kognitif).
2.  Agar  siswa  memiliki  keterampilan berbahasa Indonesia yang lebih baik dan benar serta memiliki keterampilan berbahasa Indonesia. 3.  Agar  siswa  mampu  menghargai
Bahasa dan Sastra Indonesia, terbinanya sikap positif sehingga rela
berkorban
mempertahankan, memperjuangkan dan membela Bahasa  dan  Sastra  Indonesia  dari segala  pengaruh  dan  rongrongan dari bangsa lain.
Dalam menghadapi era pasar bebas ini  yang  menjadi  fokus  pengajaran  bahasa dan  sastra  Indonesia  itu  adalah  untuk mencapai tujuan yang menyangkut pembinaan  sikap  dan  mental  siswa  dalam menghargai  bahasa  dan  sastra  Indonesia. Ketahanan  mental  dan  sikap  seluruh bangsa  Indonesia  merupakan  tolak  ukur dari  berdaya  tidaknya  bahasa  dan  sastra Indonesia itu dalam era pasar bebas nanti.
Guru  harus  berperan  betul  dalam menanamkan  sikap  positif  siswa  terhadap bahasa  dan  sastra  Indonesia  itu.  Siswa harus  dapat  diyakinkan  guru,  bahwa memang  bahasa  dan  sastra  Indonesia adalah yang terbaik buat bangsa Indonesia, mampu  berkembang  mengikuti  zaman, mampu  menjadi  bahasa  dan  sastra  yang madani,  dan  tampil  sebagai  bahasa  dan sastra yang mendunia.
Kedudukan dan fungsi bahasa Indonesia, harus menjadi prioritas pengajaran,  dan  guru  harus  lebih  banyak memberikan  contoh  dan  teladan,  ilustrasi- ilustrasi  yang  menarik  dan  bervariasi, sehingga  benar-benar  timbul  kesadaran pada  diri  siswa,  yaitu  kesadaran  memiliki, menggunakan,  melestarikan  dan  membela bahasa dan sastra Indonesia.
Melalui siswa, diharapkan dapat memberi pengaruh kepada keluarga masing-masing, serta masyarakat sekelilingnya,
dalam hal membina kesadaran serta keta-hanan mental, melestarikan  bahasa  dan  sastra  Indonesia, tidak  goyah  dalam  menghadapi  era  pasar bebas. Masyarakat harus dapat diyakinkan, bahwa  bahasa  dan  sastra  Indonesia  harus tetap menjadi tuan di negeri sendiri.

## Perlunya Persatuan Guru Bahasa Indonesia
Dalam  menghadapi  era  pasar  bebas, para guru bahasa,  khususnya guru bahasa
Indonesia, akan menghadapi banyak masalah,  terutama  yang  berhubungan dengan  perkembangan  kosa  kata,  struktur kata  dan  sikap  berbahasa  siswa  serta masyarakat Indonesia.
Era pasar bebas, memungkinkan lajunya pertambahan kata dan istilah dari mancanegara memasuki bahasa Indonesia, dan  era  pasar  bebas  memungkinkan  pula untuk  lebih  lajunya  perkembangan  dan pengaruh  bahasa  dan  sastra  Indonesia  di luar negeri.
Pepatah Arab mengatakan bahwa,
“Bahasa adalah kuda jantan yang membawa seseora ng ke negeri yang jauh”. Jadi  dengan  memahami  pepatah  ini,  kita simpulkan  bahwa  era  pasar  bebas  nanti, masing-masing  negara/bangsa  di  dunia berupaya  agar  bahasanya  mampu/kuat sebagai  kuda  jantan  yang  larinya  kencang, tahan  uji  dalam  perjalanan  yang  mampu menghantarkan  atau  memberi  pengaruh kepada bangsa-bangsa lainnya di dunia ini.
Untuk mengemban tugas yang berat dan mulia  ini,  tentunya  sudah  sangat  penting adanya  wadah  yang  kuat  dan  tangguh, untuk dapat mengantisipasi segala perkembangan bahasa dan sastra Indonesia,  yang  kurang  sehat  dan  mampu menjamin keutuhan serta kelestarian bahsa dan sastra Indonesia. Wadah yang dimaksud  adalah  sebuah  persatuan  guru atau dosen Bahasa Indonesia yang sifatnya nasional. Persatuan ini dapat berperan aktif dalam  menyatukan  langkah,  persepsi  serta upaya-upaya  lain  memberdayakan  bahasa dan  sastra  Indonesia  dalam  era  pasar bebas  yang  dimaksud,  seperti  pertemuan- pertemuan  ilmiah,  seminar,  penyuluhan bahasa  kepada  masyarakat,  kepada  guru- guru bidang pelajaran lain,  lomba keteram- pilan  bahasa  dan  sastra  Indonesia  dan semacam  safari,  serta  kegiatan-kegiatan lain yang memungkinkan dapat mengangkat  prestasi  dan  prestise  bahasa dan sastra Indonesia di tengah-tengah ma- syarakat  Indonesai  dan  juga  masyarakat dunia.
Peranan Guru
Untuk  memberdayakan  bahasa  dan sastra  Indonesia  dalam  era  pasar  bebas, guru  dapat  mengambil  peran  sebagai warga  yang  setia,  pendidik  yang  sejati  dan tangguh,  pengabdi  masyarakat,  pewujud nilai-nilai  butir  sumpah  pemuda,  penyuluh bahasa tanpa pamrih, dll .

## Guru harus berperan dalam upaya
1.  Mencari  dan  menemukan  strategi- strategi  baru  dalam  pengajaran bahasa dan sastra Indonesia.
2.  Meningkatkan  penyuluhan  bahasa Indonesia kepada guru bidang pelajaran lain, dan juga bagi masyarakat terlebih-lebih bagi pelaku ekonomi Indonesia. 3.  Meningkatkan  peranan  bahasa  dan sastra Indonesia di dunia Internasional.
4.  Menggalakkan  pengajaran  bahasa dan  sastra  Indonesia  bagi  penutur asing.
5.  Menjadikan  bahasa  Indonesia  se- bagai sarana komunikasi madani.
6.  Pemasyarakatan  bahasa  dan  sastra Indonesia sebagai warga dunia.
7.  Mengembangkan  kosakata  bahasa Indonesia  yang  dapat  mengikuti perkembangan zaman, tanpa menodai  kaidah  bahasa  yang  telah ada.
8.  Pengindonesiaan  nama-nama  dan kata-kata yang masih berbau asing.
9.  Peningkatan disiplin berbahasa Indonesia, baik lisan maupun tulisan.
10.  Pemantapan  dan  pelestarian  nilai- nilai budaya nusantara.
11.  Meningkatkan kualitas profesi masyarakat Indonesia.
12.  Menciptakan  masyarakat  madani yang  mampu  bersaing  dalam  era pasar bebas.
13.  Meningkatkan  daya  nalar  siswa  dan masyarakat Indonesia.
14.  Meningkatkan  kualitas  pendidikan dan pengajaran keilmuan, keteknikan dan kesenian.
15.   Meningkatkan  kualitas  perbukuan dan perpustakaan.

## Faktor Pendukung
Berbagai faktor perlu diperhatikan, bahwa demi terciptanya bahasa dan sastra Indonesia  yang  berdaya  dan  tangguh sebagai  alat  komunikasi  madani  dalam  era pasar bebas, antara lain :
1. Peningkatan  kualitas  ilmu  dan keterampilan  guru-guru  bahasa dan sastra Indonesia.
2. Pemanfaatan media pembelajaran  yang  mutakhir  dan teknologi  komputer  serta  media komunikasi termodern lainnya.
3. Kepedulian  masyarakat  terhadap keberadaan  bahasa  dan  sastra
Indonesia, sesuai dengan pendapat Emerson, bahasa adalah sesuatu kota setiap manusia  telah  menyumbangkan batu untuk membangunnya.
4. Sikap  keramahtamahan  bangsa Indonesia,  terlebih-lebih  dalam dunia perdagangan, sesuai dengan  anjuran Shakespeare ”Perbaiki sedikit bicaramu, supaya jangan merintangi rezekimu”.
5. Kegemaran  menulis/mengarang bagi siswa,  guru dan masyarakat dalam  bahasa  Indonesia,  sebab kata  “Cervantes;  Pena  adalah lidah daripada pikiran”.
6. Faktor  politik  bahasa  Indonesia, yang memerlukan langkah-
langkah yang lebih konkret,
dengan  penanganan  yang  lebih serius dari kalangan pemerintah.

## Simpulan
1. Dengan memberdayakan  bahasa dan sastra Indonesia, persaingan dapat  berlangsung  sehat  dan dinamis dalam era pasar bebas.
2. Sikap guru yang demokratis perlu ditumbuhkembangkan karena sangat  sesuai  dengan  falsafah bangsa Indonesia yakni Pancasila. 3. Bahasa  dan  sastra  Indonesia terus  berkembang,  namun  masih perlu memberdayakannya secara berkesinambungan sehingga mampu  menjadi  bahasa  yang mendunia dalam era pasar bebas. 4. Fokus  pengajaran  bahasa  dan sastra Indonesia dalam memasuki era pasar bebas diprioritaskan kepada
pembentukan  mental  dan  sikap positif  bangsa  terhadap  bahasa dan sastra Indonesia.
5. Dalam  mengemban  tugas  untuk memberdayakan bahasa dan sastra Indonesia, sangat diperlukan kesatuan dan persatuan guru bahasa Indonesia. 6. Peranan guru dalam memberdayakan bahasa dan sastra Indonesia dalam era pasar bebas  sangat  penting,  karena kedudukannya yang sangat strategis dalam menciptakan
sumber  daya  manusia  yang berkualitas tinggi.
7. Selain  dari  peranan  guru,  masih perlu diperhatikan berbagai faktor,  untuk  memberdayakan bahasa  dan  sastra  Indonesia  itu dalam era pasar bebas.

## Daftar Pustaka
1.  Amran Halim.1985. Politik Bahasa Nasional. Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. Jakarta 2.  Dendy Sugono. 1995. Pembinaan Bahasa  Indonesia  dalam  Era  Lepas Landas.            Seminar  Nasional  HPBI  di Universitas Negeri Surakarta. 3.  Emil  Salim.  1988.  Membangun  Bahasa Pembangunan. Makalah
Kongres Bahasa Indonesia V di Jakarta. 4.  Erizal Gani. 1997. Pembinaan kemampuan  Berbahasa  Indonesia  bagi
Penutur  Asia.  Makalah  Seminar  FPBS
IKIP Padang. 5.  Mario Pei. 1971. Kisah daripada Bahasa.  Terjemahan  Nugroho  Notosu- santo. Bhratara. Jakarta. 6.  Yus Rusyana. 1994. Bahasa dan Sastra dalam Gamitan Pendidikan . CV
Diponegoro. Bandung