## Convenience  Sampling  dengan  Survei  Daring  pada  Minat  Lanjut  Studi  Siswa SMA/Sedejarat di Provinsi Sulawesi Selatan

## Arifin
Program Studi Statistika, FST, Universitas Patompo, arifinumpar@gmail.com

## Ermawati
Program Studi Matematika, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar, ermawati@uin-alauddin.ac.id

## Andi Indra Jaya
Program Studi Statistika, Universitas Patompo, andir721@gmail.com

## Pratiwi
Program Studi Statistika, Universitas Patompo, pratiwiwi400@gmail.com
ABSTRAK. Penelitian  ini  bertujuan  untuk mengetahui minat studi lanjut siswa SMA/Sederajat ke  perguruan  tinggi  di  Provinsi  Sulawesi  Selatan dengan  menggunakan  teknik convenience  sampling dan  survei  daring.  Teknik convenience  sampling dipilih  karena  kemudahan akses  dan  distribusi  yang efisien. Survei daring dilakukan dengan menyebarkan angket  yang  dibuat  menggunakan  Google  form kemudian  dibagikan  melalui  grup  WhatsApp.  Data yang  berhasil  dikumpulkan  selama  4  hari  sebanyak 221  respoonden/siswa  kelas  12  SMA  dari  berbagai kota dan kabupaten di Sulawesi Selatan. Hasil survei menunjukkan  bahwa  75,1%  siswa  berminat  untuk melanjutkan  studi,  dengan  sebagian  besar  tertarik pada  bidang teknik (24,9%) dan kesehatan (22,6%). Sedangkan  faktor  utama  dalam  memilih  perguruan tinggi  adalah  biaya  yang  terjangkau  (62,4%). Penelitian ini  memberikan  wawasan  awal  mengenai minat  studi  lanjut  siswa  di  Sulawesi  Selatan,  serta menunjukkan  efesiensi  penggunaan convenience sampling melalui survei daring Google form dan grup WhatsApp sebagai alat pengumpulan data.
Kata  Kunci:  convenience  sampling,  survei  daring, minat studi lanjut.

## 1. PENDAHULUAN
Pendidikan  merupakan  faktor  penting dalam  pembangunan  suatu  daerah.  Di  Sulawesi Selatan, minat siswa untuk melanjutkan studi ke jenjang  yang  lebih  tinggi  menjadi  perhatian karena  dapat  mempengaruhi  kualitas  sumber daya  manusia  di  masa  depan.  Namun,  akses untuk  mengukur  minat  tersebut  terkadang terbatas oleh berbagai faktor, termasuk geografis dan keterbatasan infrastruktur yang mengakibatkan  tingginya  biaya  dan  lamanya waktu  yang  dibutuhkan.  Untuk  mendapatkan
sampel,  teknik  probability  sampling  tentunya sulit  untuk  diterapkan  jika  mempertimbangkan waktu  dan  biaya,  sehingga  dibutuhkan  teknik non-probability  sampling  untuk  mendapatkan sampel  yang  lebih  mudah[1].  Salah  satu  teknik non-probability sampling  yang dapat digunakan adalah  metode convenience  sampling dengan memanfaatkan media sosial.
Media  sosial  sudah  tidak  bisa  dilepaskan dari  kehidupan  masyarakat.  Indonesia  sebagai negara dengan populasi terbesar nomor 4 dunia, dari  278,7  juta  penduduk  tanah  air,  setidaknya ada  353,3  juta  (126,8%)  telepon  seluler  yang beredar, 185,3 juta (66,5%) penduduk yang telah menggunakan  internet,  139  juta  (49,9%) penduduk yang telah menggunakan media sosial dimana 90,9% diantaranya menggunakan Whatsapp[2].
Besarnya pengguna Whatsapp di Indonesia dapat memudahkan dalam menyebarkan informasi,  baik  melalui  pesan  pribadi  maupun grup/kelompok.  Informasi  yang  disebarkan melalui  Whatsapp  dapat  berupa  pesan  teks, gambar, video ataupun tautan/link. Tautan dapat berisikan beragam informasi termasuk formulir/angket,  salah  satunya  adalah  Google form.  Google  form  digunakan  untuk  membuat formulir  daring  dengan  mudah,  serta  analisis respons  secara  real  time.  Jadi,  Penelitian  ini menggunakan  metode convenience  sampling untuk  mengumpulkan  data  minat  lanjut  studi siswa kelas 12 SMA/Sedejarat Provinsi Sulawesi Selatan  secara  efisien  dengan  menggunakan angket  di  Google  form  dan  disebarluaskan melalui grup WhatsApp.
2. TINJAUAN PUSTAKA
Sampling  adalah  suatu  proses  pemilihan subdivisi  populasi  dalam  suatu  penelitian  [3]. Metode  pengambilan  sampel  memiliki  peranan penting  dalam  melakukan  penelitian  yang berkualitas  sehingga  peneliti  dapat  memilih sampel yang lebih representatif dan menggeneralisasi hasil  penelitian. Peneliti tidak mungkin  melibatkan  seluruh  populasi  dalam penelitian,  tapi  bergantung  pada  subkategori untuk mengumpulkan data. Metode pengambilan sampel  memberikan  manfaat  praktis  yang signifikan,  termasuk  mengurangi  biaya  dan mempercepat pengumpulan data. Namun, metode  pengambilan  sampel  harus  memiliki ketelitian yang maksimum dengan meminimalkan kesalahan[4].
Secara  garis  besar  teknik  sampling  dapat dibedakan  menjadi  dua  yaitu  probability sampling dan non-probability sampling. Probability  sampling  merupakan  pengambilan sampel acak sedangkan non-probability sampling  tidak  bergantung  pada  pengacakan. Non-probability sampling adalah teknik pengambilan sampel di mana si peneliti memilih arti  sampel  berdasarkan  penilaian  subjektif peneliti  dan  bukan  pemilihan  acak,  oleh  karena itulah pengambilan sampel ini kurang ketat dan sangat  bergantung  pada  keahlian  peneliti[1]. Salah  satu  teknik  non-probability  sampling adalah convenience sampling .

## Convenience Sampling
Convenience sampling adalah  teknik pengambilan  sampel  non-probabilitas  yang umum  digunakan  dalam  penelitian  kuantitatif dan kualitatif. Convenience sampling merupakan cara  pemilihan  partisipan  dari  populasi  sasaran berdasarkan kemudahan akses. Teknik pengambilan sampel ini menghasilkan beberapa manfaat,  termasuk  hemat  biaya  dan  waktu, kemudahan  pelaksanaannya,  tidak  memerlukan daftar  seluruh  populasi,  serta  menggali  lebih banyak  data  kualitatif. Convenience  sampling juga  memiliki  kelemahan  seperti  sampel  yang bias, kesalahan sistematis, tidak cukup representatif, variabilitas tidak dapat diukur atau dikendalikan dan
tidak dapat digeneralisasikan[5].
Meski  memiliki  banyak  kekurangan, Convenience  sampling dapat  dioptimalkan
dengan mengevaluasi dan mengendalikan keterwakilan  sampel,  termasuk  keragaman,  dan menggunakan data lain. Peneliti perlu mengurangi  bias  ketika  memilih  partisipan  dan meningkatkan  kegunaan  penelitian  dengan mengevaluasi  dan  mengendalikan  keterwakilan sampel.  Selanjutnya,  peneliti  juga  dapat menambahkan  keragaman  untuk  memperbaiki sampel dengan memperoleh diversifikasi melalui penyebaran  kuesioner  pada  waktu  dan  lokasi yang  berbeda  untuk  mencapai  populasi  sasaran yang  sesuai.  Menggunakan  lebih  banyak  data adalah  cara  lain  untuk  mengendalikan  bias  dan ketidakpastian. Para peneliti dapat mengintegrasikan  lebih  banyak  data  dengan menggunakan sampel yang lebih besar[5].

## Survei Daring
Survei  daring  adalah  proses  riset  yang memanfaatkan  media  daring  mulai  dari  tahap komunikasi,  pengisian,  hingga  pengembalian angket[6].  Cara  ini  biasanya  digunakan  oleh pebisnis,  akademis,  maupun  individu  untuk memperoleh  data-data  dari  responden  secara cepat, karena hanya bermodalkan komputer atau smartphone  dan  akses  internet,  sudah  bisa menjangkau  banyak  responden  dari  berbagai wilayah dalam waktu singkat.
Dibandingkan  metode  konvensional,  survei secara  daring  memiliki  lebih  banyak  manfaat, yaitu[6]:
1. Hemat Waktu, Tenaga, dan Biaya
Manfaat  utama  dari  survei  daring  adalah hemat  waktu,  tenaga,  maupun  biaya.  Survei ini dapat dilaksanakan kapan saja dan di mana saja  tanpa  ada  batas  waktu  ataupun  ruang. Sehingga,  segala  prosesnya  jauh  lebih fleksibel dibandingkan metode survei konvensional  yang  menggunakan  kertas  dan memerlukan interaksi langsung.
2. Memungkinkan Kustomisasi
Dibandingkan  survei  konvensional  yang terbatas  pada  selembar  kertas,  survei  daring adalah  metode  yang  dapat  memberikan kebebasan  dalam  melakukan  kustomisasi. Pengaturan tampilan survei akan tampak lebih menarik dan sesuai dengan topik penelitian. 3. Memberikan Aksesibilitas Lebih Luas Survei  daring  merupakan  metode  riset  yang memanfaatkan platform digital, seperti
website,  email,  maupun  media  sosial, sehingga  peneliti  maupun  responden  akan memperoleh  aksesibilitas  lebih  luas  karena survei  tersebut  dapat  dibagikan  melalui berbagai  media  daring  termasuk  grup Whatsapp.
4. Menjangkau Lebih Banyak Responden
Survei  secara  daring  kerap  dimanfaatkan karena  dapat  menjangkau  target  responden dengan mudah, cepat, dan dalam lingkup yang besar. Bahkan, dapat dibagikan kepada orang- orang yang sedang berada di luar kota hingga luar negeri tanpa memerlukan biaya tambahan.
Kekurangan  dari  survei  daring  adalah dibutuhkannya perangkat komputer atau smartphone,  jaringan  internet  serta  kemampuan peneliti dan responden dalam menggunakannya. Karena  survei  berbasis  daring  mempunyai kelebihan  dan  kekurangan  pada  setiap  tahapan surveinya  maka  peneliti  harus  memutuskan untuk menggunakan alat survei daring berdasarkan  pengaturan  penelitiannya,  populasi penelitian  dan  metodologi  penelitian[7].  Untuk mempercepat  dan  mempermudah  penyebaran tautan/link  survei  daring,  maka  digunakan  grup Whatsapp.  WhatsApp  merupakan  aplikasi berkirim  pesan  dan  panggilan  yang  sederhana, aman, dan reliabel, serta dapat diunduh ke ponsel di seluruh dunia secara gratis[8].

## Minat Studi Lanjut
Studi lanjut merupakan bagian penting dari pendidikan  siswa  setelah  mereka  lulus  dari Sekolah  Menengah  Atas  (SMA)/sederajat. Memilih perguruan tinggi setelah lulus SMA/sederajat  tidak  mudah,  karena  kesalahan memilih  perguruan  tinggi  dapat  berakibat  tidak baik pada proses belajar dan dapat menghambat karir  anak  di  masa  depan.  Dengan  mengetahui pentingnya peran pendidikan bagi perkembangan kepribadian,  intelektual,  sosial  dan  karir,  maka siswa harus memilih perguruan tinggi yang tepat dan  sesuai  dengan  cita-cita.  Dilain  pihak,  tidak semua  siswa  dapat  melanjutkan  pemdidikan  di perguruan tinggi karena berbagai faktor.
Terdapat dua faktor utama yang mempengaruhi  minat  studi  lanjut  siswa  smk yakni faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal  terbentuk  dari  faktor  motivasi  serta
faktor  minat.  Sedangkan  faktor  eksternal terbentuk dari faktor orang tua, faktor teman, dan faktor saudara serta faktor lingkungan sekolah[9].  Faktor  lain  yang  mempengaruhi minat  pendidikan  individu  adalah  sebagai berikut:
1. Faktor Sosial Ekonomi
Kondisi  sosial  ekonomi  keluarga  banyak menentukan perkembangan kehidupan dan karier anak.  Faktor  ekonomi  mencakup  kemampuan ekonomi orang tua dan kondisi ekonomi negara (masyarakat). Keadaan sosial ekonomi orang tua akan  sangat  berpengaruh  terhadap  kemampuan individu  dalam  menyelesaikan  pendidikannya. Keluarga  dengan  keadaan  sosial  ekonomi  atas akan  lebih  mudah  memiliki  akses  pendidikan hingga  jenjang  tertinggi.  Keluarga  dengan keadaan  sosial  ekonomi  yang  baik,  akan  lebih mudah  dalam  memenuhi  fasilitas  pendidikan bagi  anaknya.  Tak  hanya  itu,  keluarga  dengan keadaan  sosial  ekonomi  yang  baik  akan cenderung  memiliki  pandangan  yang  jauh  ke depan  mengenai  pentingnya  pendidikan  yang ditempuh oleh anaknya. Sehingga orang tua akan cenderung mendorong anaknya untuk menempuh pendidikan setinggi-tingginya. 2. Faktor Lingkungan
Faktor  lingkungan  meliputi  tiga  macam. Pertama,  lingkungan  kehidupan  masyarakat seperti  lingkungan  masyarakat  perindustrian, pertanian  atau  lingkungan  perdagangan.  Kedua, lingkungan  kehidupan  rumah  tangga,  kondisi sekolah  merupakan  lingkungan  yang  langsung berpengaruh terhadap kehidupan pendidikan dan cita-cita  karier  remaja.  Ketiga,  lingkungan kehidupan teman sebaya bahwa pergaulan teman sebaya  akan  memberikan  pengaruh  langsung terhadap  kehidupan  pendidikan  masing-masing remaja.  Keadaan  lingkungan  individu  juga memberikan  pengaruh  yang  besar  dalam perkembangan minat individu terhadap pendidikan  di  perguruan  tinggi.  Individu  yang tumbuh di lingkungan sosial masyarakat maupun lingkungan  keluarga  dengan  orangorang  yang sadar  akan  pendidikan  tinggi  secara  tidak langsung  menumbuhkan  keinginan  atau  minat dalam diri individu untuk melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi.
3. Faktor Pandangan Hidup
Seseorang dalam memilih lembaga pendidikan  dipengaruhi  oleh  kondisi  keluarga yang  melatarbelakangi.  Individu  dengan  latar belakang  keluarga  yang  berbeda  akan  memiliki pandangan  yang  berbeda  pula  dalam  hal  minat pendidikan.  Remaja  yang  berasal  dari  kalangan keluarga  kurang  mampu,  umumnya  memilih jenis  pendidikan yang  berorientasi pada pendidikan  yang  dapat  mendatangkan  banyak uang.  Sedangkan  individu  yang  berasal  dari keluarga  mampu  cenderung  akan  memiliki pandangan hidup yang baik mengenai pendidikannya,  individu  tersebut  akan  memilih untuk  menempuh  pendidikan  hingga  jenjang tertinggi karena dianggap penting bagi kehidupan masa depannya.

## 3. METODOLOGI
Penelitian  ini  menggunakan  desain  survei deskriptif dengan metode convenience sampling . Angket  disebarkan  dalam  bentuk  kuesioner daring  menggunakan  Google  forms,  yang kemudian  dibagikan  melalui  grup  WhatsApp yang  terdiri  dari  siswa  kelas  12  SMA/Sederajat di  Provinsi  Sulawesi  Selatan.  Secara  umum angket  berisi  pertanyaan  tentang  identitas responden, kegiatan setelah lulus SMA/sederajat, pekerjaan yang diharapkan, pertimbangan dalam memilih  kampus,  biaya  pendidikan,  dan  bidang ilmu yang diminati. Adapun prosedurnya sebagai berikut:
1. Membuat kuesioner dengan Google form.
2. Mendistribusi kuesioner daring melalui grup Whatsapp kepada komunitas guru, kemudian  diteruskan  ke  siswa  kelas  12 SMA/sederajat di Sulawesi Selatan.
3. Pengumpulan data selama 4 hari, tanpa ada batasan jumlah responden.
4. Melakukan  analisis  statistik  berdasarkan data yang diperoleh

## 4. HASIL dan PEMBAHASAN
Survei daring dibuat menggunakan Google form  yang  lebih  sederhana  agar  memudahkan responden/siswa  dalam  menjawab.  Pertanyaan terdiri  atas  pertanyaan  terbuka  dan  tertutup. Pertanyaan  yang  diberikan  berisi  tentang identitas siswa/responden, kegiatan setelah lulus SMA/sederajat,  pekerjaan  yang  diharapkan, pertimbangan  dalam  memilih  kampus,  biaya
pendidikan,  dan  bidang  ilmu  yang  diminati. Tautan  survei  dibuat  di  Google  form  dan dibagikan  melalui  grup  Whatsapp  peneliti  yang beranggotakan  guru  SMA/Sederajat,  kemudian guru membagikan tautan tersebut ke siswa kelas 12  SMA/sederajat  di  Sulawesi  Selatan.  Survei yang  dilakukan  selama  4  hari  berhasil mengumpulkan 221 responden yang berasal dari 8  kota/kabupaten  di  Provinsi  Sulawesi  Selatan. Siswa  berasal  dari  Sekolah  Menegah  Atas (SMA), Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dan Madrasah Aliyah (MA) tanpa membedakan jenis kelamin siswa. Dari data survei, kegiatan setelah lulus SMA/sederajat ditumjukkan pada tabel 4.1, sedangkan  pekerjaan  yang  diharapkan  siswa ditunjukkan pada tabel 4.2
Tabel 4.1. Kegiatan setelah lulus SMA/sederajat
No. Kegiatan Jumlah siswa Persentase 1.   Kuliah 100 45,2 % 2.   Kuliah dan kerja 66 29,9 % 3.   Kerja 53 24 % 4.   Menganggur 2 0,9 %

## Tabel 4.2. Pekerjaan yang diharapkan
No. Pekerjaan Jumlah siswa Persentase 1.   ASN/kary. BUMN 88 38,9 % 2.   Karyawan swasta 37 16,7 % 3.   Pengusaha 138 62,4 % 4.   Profesional 60 27,1 %
Dari  221  siswa  yang  mengisi  survei terdapat  100  siswa  (45,2%)  yang  hanya  ingin melunjutkan kuliah, 66 siswa (29,9%) yang ingin kuliah sambil bekrja, 53 siswa (24%) yang hanya ingin bekerja, sedangkan sisanya 2 siswa (0,9%) ingin  menganggur.  Berarti  total  terdapat  166 siswa  (75,1%)  yang  menyatakan  keinginannya untuk  melanjutkan  pendidikan  di  perguruan tinggi.
Pada  survei  pekerjaan  yang  diharapkan, siswa dapat memilih satu atau dua pilihan  yang tersedia  dan  hasilnya  sebagian  besar  siswa memilih  berkarier  sebagai  pengusaha  (62,4%) dan ASN/Karyawan BUMN (38,9%).
Adapun  pertimbangan  dalam  memilih kampus, biaya pendidikan, dan bidang ilmu yang diminati, masing-masing dapat dilihat pada tabel 4.3, tabel 4.4, dan tabel 4.5.

## Tabel 4.3. Pertimbangan memilih kampus
No.  Pertimbangan Jumlah siswa Persentase 1. Biaya 138 62,4 % 2. Akreditasi 75 33,9 % 3. Lokasi 54 24,4 % 4. Status 83 37,6 % 5. Fasilitas 57 25,8 % 6. Peluang kerja 112 50,7 % 7. Lainnya 15 6,8 %

## Tabel 4.4. Biaya pendidikan
No.  Biaya (Juta) Jumlah siswa Persentase 1.   < 2 164 74,2 % 2.   2 – 2,9 35 15,8 % 3.   3 – 3,9 8 3,6 % 4.   4 – 4,9 9 4,1 % 5.  > 5 5 2,3 %

## Tabel 4.5. Bidang ilmu yang paling diminati
No. Bidang Ilmu Jumlah siswa Persentase 1.   MIPA 23 10,4 % 2.   Teknik 55 24,9 % 3.   Kesehatan 54 24,4 % 4.   Sosial & hukum 23 10,4 % 5.  Ekonomi 20 9,1 % 6.  Keguruan 14 6,3 % 7.  Lainnya 32 14,5 %
Dalam  menentukan  perguruan  tinggi, sebagian  besar  siswa  mempertimbangkan  biaya (62,4%)  dan  peluang  kerja  (50,7%).  Dimana 74,2%  siswa  yang  disurvei  berharap  biaya pendidikan  kurang  dari  dua  juta  rupiah. Sedangkan bidang teknik (24,9%) dan kesehatan (24,4%)  merupakan  bilang  ilmu  yang  paling diminati oleh siswa.
Diantara  kekurangan  dari  pengambilan sampel  dengan convenience  sampling adalah sampel  yang  bias,  kesalahan  sistematis,  tidak cukup  representatif,  variabilitas  tidak  dapat diukur  atau  dikendalikan  dan  tidak  dapat digeneralisasikan. Jadi hasil survei ini tidak dapat digunakan untuk menyimpulkan seluruh wilayah Propinsi  Sulawesi  Selatan.  Akan  tetapi,  hasil survei  ini  dapat  memberikan  wawasan  awal mengenai  minat  studi  lanjut  siswa  di  Sulawesi Selatan, serta menunjukkan efesiensi penggunaan convenience  sampling melalui
survei  daring Google form  dan grup WhatsApp sebagai alat pengumpulan data.

## 5. KESIMPULAN
Data yang berhasil dikumpulkan selama 4 hari  sebanyak  221  respoonden/siswa  SMA  dari berbagai kota dan kabupaten di Sulawesi Selatan. Hasil  survei  menunjukkan  bahwa  75,1%  siswa berminat  untuk  melanjutkan  studi,  dengan sebagian  besar  tertarik  pada  bidang  teknik (24,9%)  dan  kesehatan  (22,6%).  Sedangkan faktor  utama  dalam  memilih  perguruan  tinggi adalah biaya yang terjangkau (62,4%). Penelitian ini memberikan wawasan awal  mengenai minat studi  lanjut  siswa  di  Sulawesi  Selatan,  serta menunjukkan efesiensi penggunaan convenience sampling melalui survei daring Google form dan grup WhatsApp sebagai alat pengumpulan data.

## 6. DAFTAR PUSTAKA
[1]  Penelitian  Ilmiah.  2023.  20 Kelebihan  dan Kekuarangan  Non  Probability  Sampling . https://penelitianilmiah.com/ kelebihan-dan- kekuarangan-non-probability-sampling
[2] We Are Social. 2024. Digital 2024 Indonesia . https://wearesocial.com/id/ blog/2024/01/digital-2024
[3]  Shorten,  A.,  &  Moorley,  C.  2014. Selecting the sample . Evidence Based Nursing, 17(2), 32–33.
[4]  Lohr,  S.  L.  2021. Sampling:  design  and analysis . Chapman and Hall/CRC.
[5] J Golzar, S Noor, O Tajik. 2022. Convenience Sampling . International Journal of
Education & Language Studies 1 (2), 72-77, 2022. [6]  Populix.  2023. Apa  Itu  Survei  Online?  Ini Manfaat, Tujuan, dan Contohnya . https://info.populix.co/articles/survei- online-adalah/
[7]  Nayak,  S.  D.  P.,  &  Narayan,  K.  A.  2019. Strengths  and  Weaknesses  of  Online Surveys .  IOSR  Journal  of  Humanities  and Social Sciences (IOSR-JHSS), 24, 31-38.
[8]  Whatsapp.  2024. Tentang  Whatsapp . https://www.whatsapp.com/about?lang=id_ ID
[9]  Anggraeni,  M.  2023. Faktor-faktor  yang memengaruhi minat siswa sekolah
menengah  kejuruan  untuk  studi  lanjut . Skripsi, Universitas Pendidikan Indonesia.