Website: http://jurnal.ardenjaya.com/index.php/ajsh Email: jurnal.ajsh@ardenjaya.com

## Analisis Manajemen Pengadaan Buku Digital Untuk Perpustakaan Sekolah Atau Madrasah Dan Perguruan Tinggi Tahun 2023

## INFO PENULIS
Rizki Bustomi Universitas Mitra Bangsa, Jakarta rizumi.rizkiumi@gmail.com
Ismail Kusumah Universitas Mitra Bangsa, Jakarta
Supriyadi
Universitas Panca Sakti
supriyadi@panca-sakti.ac.id Zaharuddin
Universitas Mitra Bangsa, Jakarta zaharuddin@umiba.ac.id

## INFO ARTIKEL
ISSN: 2808-1307 Vol. 4, No. 2, Agustus 2024 http://jurnal.ardenjaya.com/index.php/ajsh
© 2024 Arden Jaya Publisher All rights reserved

## Saran Penulisan Referensi:
Rustomi, R., Kusumah, I., Supriyadi & Zaharuddin. (2024). Analisis Manajemen Pengadaan Buku Digital Untuk Perpustakaan Sekolah atau Madrasah dan Perguruan Tinggi Tahun 2023. Arus Jurnal Sosial dan Humaniora, 4 (2), 802-808.

## Abstrak
Perpustakaan  sebagai  wahana  belajar  sepanjang  hayat  mengembangkan  potensi masyarakat menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis  serta  bertanggung  jawab  dalam  mendukung  penyelenggaraan  pendidikan nasional.  penelitian  ini  bertujuan  untuk  menganalisis  Manajemen  Pengadaan  Buku Digital untuk Perpustakaan Sekolah atau Madrasah dan Perguruan Tinggi Tahun 2023. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode evaluasi dengan model  CIPP  ( Context,  Input,  Process  and  Product ).  Hasil  dari  penelitian  ini merekomendasikan  program  manajemen  pengadaan  buku  digital  untuk  Perpustakaan Sekolah  atau  Madrasah  dan  Perguruan  Tinggi  tahun  2023  berjalan  sesuai  dengan program  kerja  dari  Perpustakaan  Nasional  RI  akan  tetapi  ada  beberapa  perbaikan diantaranya;  1)  koleksi  khusus  untuk  literasi  keluarga,  dibagi  menjadi  3  yaitu  koleksi pra nikah, nikah dan pasca nikah; 2) penambahan koleksi audio book / buku bercerita dan 3) banyaknya koleksi judul2 yang sama dengan judul iPusnas.
Kata Kunci :  Manajemen Pengadaan, Buku Digital, Perpustakaan

## Abstract
Libraries as a vehicle for lifelong learning develop people's potential to become human beings who have faith and devotion to God Almighty, have noble character, are healthy, knowledgeable, capable, creative, independent, and become democratic and responsible citizens in supporting the implementation of national education. This research aims to analyze  Digital  Book  Procurement  Management  for  School  or  Madrasah  and  College Libraries  in  2023.  The  methodology  used  in  this  research  uses  an  evaluation  method with the CIPP (Context, Input, Process and Product) model. The results of this research recommend  that  the  digital  book  procurement  management  program  for  School  or Madrasah  and  College  Libraries  in  2023  run  in  accordance  with  the  work  program of the  National  Library  of  the  Republic  of  Indonesia,  however  there  are  several improvements including: 1) special collections for family literacy, divided into 3, namely pre-collections marriage, marriage and post-marriage; 2) additional collections of audio books / story books and 3) a large collection of titles that are the same as iPusnas titles.
Keywords : Procurement Management, Digital Books, Library

## A. Pendahuluan
Perpustakaan  sebagai  wahana  belajar  sepanjang  hayat  mengembangkan  potensi masyarakat  menjadi  manusia  yang  beriman  dan  bertakwa  kepada  Tuhan  Yang  Maha  Esa, berakhlak  mulia,  sehat,  berilmu,  cakap,  kreatif,  mandiri,  dan  menjadi  warga  negara  yang demokratis serta bertanggung jawab dalam mendukung penyelenggaraan pendidikan nasional. Selain itu, perpustakaan merupakan wahana pelestarian kekayaan budaya bangsa berupa karya tulis,  karya  cetak,  dan/atau  karya  rekam  juga  sebagai  wahana  penelitian  dan  rekreasi  bagi pemustaka.
Perpustakaan  sebagaimana  yang  ada  dan  berkembang  sekarang,  telah  digunakan  sebagai salah satu pusat informasi, sumber ilmu pengetahuan, penelitian, rekreasi, pelestarian khazanah budaya bangsa, serta memberikan berbagai jasa layanan lainnya. Pelayanan sumber informasi di perpustakaan desa merupakan ujung tombak kesuksesan kegiatan perpustakaan. Perpustakaan desa yang sudah dibentuk merupakan subsistem dalam sistem nasional perpustakaan. Tujuan utama  pembentukan  Perpustakaan  Desa  adalah  sebagai  satu  sarana  untuk  meningkatkan pengetahuan dan kemampuan membaca guna mencerdaskan kehidupan masyarakat desa. Nilai- nilai dasar yang ada dalam perpustakaan desa bisa dijadikan sebagai sumber informasi utama bagi perpustakaan desa dalam melayani masyarakat, baik yang mau belajar, meneliti, berkarya, memperluas  wawasan,  mencari  pengetahuan  baru  serta  informasi-informasi  lainya  yang dibutuhkan.  Keberhasilan  suatu  perpustakaan  desa  dapat  diukur  berdasarkan  pada  tinggi rendahnya  kemampuan  perpustakaan  tersebut  dalam  melaksanakan  fungsinya  sebagai  pusat kegiatan  belajar  mandiri  serta  pusat  pelayanan  informasi  dan  rekreasi  masyarakat.  Adapun kendala-kendala  yang  dihadapi  perpustakaan  desa  adalah  keberadaan  perpustakaan  yang belum dikenal luas, kondisi perpustakaan yang serba terbatas, pengelolaan perpustakaan yang belum  optimal,  akses  informasi  yang  relatif  sulit,  cara  memanfaatkan  dan  kegunaannya  yang belum  efektif  dan  pembinaan  perpustakaan  desa  yang  belum  diselenggarakan  dengan  baik (Asnawi A, 2015).
Perpustakaan  Nasional  bertanggung  jawab  dalam  pengembangan  sistem  nasional perpustakaan sebagai upaya mendukung sistem pendidikan nasional, juga berkewajiban untuk meningkatkan  kualitas  dan  kuantitas  koleksi  perpustakaan  di  seluruh  Indonesia.  Untuk mewujudkan  hal  tersebut.  Bahan  perpustakaan  buku  digital  tersebut  adalah  bahan perpustakaan  dalam  bentuk  digital  yang  dapat  diakses  langsung  dengan  syarat  tertentu  bagi para  pemustaka  melalui  aplikasi  yang  dikelola  oleh  Perpustakaan  Nasional.  Buku  digital tersebut  sebelum  dilayankan  secara  daring  kepada  pemustaka,  harus  melalui  tahapan  seleksi terlebih  dahulu.  Setelah  diseleksi  dan  diadakan  kemudian  dilakukan  integrasi  dengan  sistem informasi manajemen (SIM) Perpustakaan Nasional.
Kajian teori (terkait ebook , manajemen pengadaan) Saadiah (2008) Dalam Yusminar (2014) Mengemukakan  bahwa ebook adalah  versi  elektronik  dari  sebuah  buku  cetak tradisional  yang dapat dibaca dengan menggunakan komputer pribadi atau dengan menggunakan alat teknologi informasi lainnya. Alat baca ebook dapat merupakan aplikasi perangkat lunak untuk digunakan pada  komputer  pribadi  atau  dengan  menggunakan  alat teknologi  informasi  lainnya.  Alat  baca ebook dapat  merupakan  aplikasi  perangkat  lunak  untuk  digunakan  pada  komputer  misalnya Read dari microsoft yang dapat diunduh gratis atau pada telepon pintar. Manajemen  pengadaan  adalah  bagian  dari  manajemen  rantai supply ( supply  chain management )  yang  secara  sistematik  dan  strategis  memperoleh  barang  dan  jasa  mulai  dari
perencanaan, proses, pelaksanaan dan penerimaan hasil pekerjaan, berdasarkan prinsip, tujuan, dan  ketentuan  untuk  memenuhi  kebutuhan  pelanggan  dan  pemakai.  Untuk  memastikan manajemen  pengadaan  yang  efektif,  organisasi  harus  mematuhi  prinsip-prinsip  utama  yang memandu praktik pengadaan mereka. Prinsip-prinsip ini meliputi:
 Transparansi dan Kewajaran: Proses pengadaan harus transparan, adil, dan bebas dari pilih kasih  atau  bias.  Organisasi  harus  menetapkan  pedoman  dan  kriteria  yang  jelas  untuk pemilihan pemasok, pemberian kontrak, dan evaluasi, memastikan kesempatan yang sama untuk semua pemasok potensial.
 Kepatuhan dan Praktik Etis: Manajemen pengadaan harus mematuhi hukum, peraturan, dan standar  etika  yang  berlaku.  Organisasi  harus  memastikan  bahwa  pemasok  mematuhi persyaratan  hukum  dan  etika,  seperti  undang-undang  ketenagakerjaan,  peraturan lingkungan, dan kebijakan antikorupsi.
 Nilai  untuk  Uang: Keputusan  pengadaan  harus  fokus  pada  pencapaian  nilai  uang.  Ini melibatkan pertimbangan total biaya kepemilikan, termasuk tidak hanya harga pembelian awal tetapi juga faktor-faktor seperti biaya pemeliharaan, daya tahan, dan kualitas produk atau layanan secara keseluruhan.
 Manajemen  risiko: Manajemen  pengadaan  yang  efektif  melibatkan  identifikasi,  penilaian, dan  pengelolaan  risiko  yang  terkait  dengan  proses  pengadaan.  Organisasi  harus menerapkan  strategi  mitigasi  risiko,  seperti  mendiversifikasi  pemasok,  membuat  rencana darurat,  dan  melakukan  uji  tuntas  untuk  meminimalkan  potensi  gangguan  atau  dampak negatif.
 Manajemen Hubungan Pemasok: Membangun hubungan yang kuat dan kolaboratif dengan pemasok  sangat  penting  untuk  keberhasilan  manajemen  pengadaan.  Organisasi  harus memupuk komunikasi terbuka, membangun rasa saling percaya, dan terlibat dalam dialog konstruktif  dengan  pemasok  untuk  meningkatkan  kinerja,  menyelesaikan  masalah,  dan mendorong peningkatan berkelanjutan.
 Perbaikan terus menerus: Manajemen pengadaan adalah proses berulang yang harus terus berkembang  dan  ditingkatkan.  Organisasi  harus  secara  teratur  mengevaluasi  dan menganalisis  praktik  pengadaan  mereka,  mengidentifikasi  area  untuk  peningkatan,  dan menerapkan  strategi  untuk  mengoptimalkan  efisiensi  pengadaan,  efektivitas  biaya,  dan kinerja secara keseluruhan.

## B. Metodologi
Metodologi Pengadaan Buku Digital Untuk Perpustakaan Sekolah/Madrasah Dan Perguruan Tinggi  yang  disediakan  oleh  Penyedia/pihak  ke-3  ini  harus  dilaksanakan  sesuai  dengan  ilmu perpustakaan, metode pelaksanaannya harus melalui tahapan sebagai berikut:
a. Seleksi bahan perpustakaan sesuai dengan spesifikasi yang ada
b. Proses  administrasi  terkait  dengan  pengadaan  buku  digital  untuk  aplikasi  Bintang Pusnas dilakukan dengan metode penunjukkan langsung
c. Proses pengunggahan buku digital yang dibeli pada aplikasi Bintang Pusnas
d. Pemeriksaan kesesuaian daftar pengadaan dengan tampilan pada aplikasi Bintang Pusnas
e. Serah terima bahan perpustakaan (buku digital)
Pelaksanaan  ini  berlangsung  selama  14  hari  kalender,  terhitung  sejak  penandatanganan kontrak/surat  perintah  mulai  kerja  dan  berlaku  efektif.  Dalam  jangka  waktu  tersebut  koleksi Buku Digital Untuk Perpustakaan Sekolah/Madrasah Dan Perguruan Tinggi sudah dapat diakses oleh pemustaka. Dengan Spesifikasi Teknis
 File  Buku  digital  untuk  Perpustakaan  Sekolah/Madrasah  dan  Perguruan  Tinggi  yang diadakan  adalah  file  yang  sudah  terenkripsi  sesuai  dengan  spesifikasi  yang  terdapat  pada aplikasi Bintang Pusnas
 Buku  digital  untuk  Perpustakaan  Sekolah/Madrasah  dan  Perguruan  Tinggi  yang  diadakan tidak  dapat  dilakukan screenshot / printscreen di smartphone (iOS  dan  android)  dan komputer (Windows, Linux, dan MacOS)
 Konten  teks  dalam  Buku  digital  untuk  Perpustakaan  Sekolah/Madrasah  dan  Perguruan Tinggi dapat dilakukan penelusuran, baik melalui judul, penulis, ISBN, maupun kalimat;
 Konten  teks  dalam  Buku  digital  untuk  Perpustakaan  Sekolah/Madrasah  dan  Perguruan Tinggi  yang  diadakan  harus  dapat  disalin  ( copy  paste )  melalui  aplikasi  Bintang  Pusnas dengan  pilihan  format  daftar  pustaka  sesuai  yang  diinginkan  seperti  MLA Style ,  Chicago Style , APA Style , Turabian Style , dan Harvard Style
 Konten  teks  dalam  Buku  digital  untuk  Perpustakaan  Sekolah/Madrasah  dan  Perguruan Tinggi  dapat  ditandai,  baik  dengan  pilihan  menu  penanda  seperti  pensil  (coretan),  garis tengah text , garis bawah text , dan block text (stabilo)
 Status  kepemilikan  Buku  digital  untuk  Perpustakaan  Sekolah/Madrasah  dan  Perguruan Tinggi menjadi milik Perpustakaan Nasional (tanpa dibebani biaya tambahan/pemeliharaan/perawatan/akses di tahun-tahun selanjutnya)
 Akses  dari  Buku  Digital  untuk  Perpustakaan  Sekolah/Madrasah  dan  Perguruan  Tinggi  ini dapat  dilakukan  melalui  jaringan  internet  dan  diakses  melalui  aplikasi  yang  dikelola  oleh Perpustakaan Nasional yang dapat diunduh di smartphone (iOS dan android) dan komputer (Windows, Linux, dan MacOS)
 Setiap  judul  dapat  dipinjam  untuk  dibaca  secara  daring  selama  5  hari  dan  tidak  dapat diunduh  untuk  disimpan.  Peminjaman  dapat  dilakukan  apabila  jumlah  copy/eksemplar masih tersedia
 Pelaksanaan pekerjaan harus sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan;
 Pihak Kedua diwajibkan untuk memenuhi seluruh judul/spesifikasi yang tercantum dalam daftar rincian kuantitas tidak ada penggantian judul/paket
 Buku digital untuk Perpustakaan Sekolah/Madrasah dan Perguruan Tinggi yang disediakan oleh pemerintah diperuntukkan bagi Masyarakat umum.

## C. Hasil dan Pembahasan
Pengadaan  buku  digital  untuk  perpustakaan  sekolah  atau  madrasah  dan  perguruan  tinggi sangat penting dalam menunjang pembelajaran sepanjang hayat sesuai dengan amanah undang- undang  dasar tahun  1945  yakni  mencerdaskan kehidupan  bangsa  dengan  Maksud dan  tujuan pengadaan ebook sebagai berikut:
a. memperluas akses dan konten digital dalam rangka  mewujudkan ekosistem digital nasional khususnya  yang  berkaitan  dengan  pengembangan  perpustakaan  sekolah/madrasah  dan perguruan tinggi di seluruh Indonesia;
b. Menjamin  ketersediaan,  keragaman  bahan  perpustakaan  serta  pemenuhan  kebutuhan  akan informasi para pemustaka
c. Menyediakan koleksi termutakhir kepada pemustaka
d. Memberikan  sarana  kepada  pemustaka  untuk  mengikuti  perkembangan  bidang  ilmu  yang diminati
Dengan  dilaksanakannya  pengembangan  koleksi,  diharapkan  tercapai  sasaran  sebagai berikut:  "Tersedianya  Buku  Digital  Untuk  Perpustakaan  Sekolah/Madrasah  Dan  Perguruan Tinggi  dan  keanekaragaman  bahan  perpustakaan  baik  dari  segi  kualitas  dan  kuantitas  di Perpustakaan Nasional RI yang mampu memenuhi kebutuhan informasi pemustaka secara up to date dan current" .  Ruang  lingkup  kegiatan  pengembangan  koleksi  Perpustakaan  Nasional  ini adalah  pekerjaan  Pengadaan  Buku  Digital  Untuk  Perpustakaan  Sekolah/Madrasah  Dan Perguruan  Tinggi  dalam  rangka  pengadaan  bahan  perpustakaan  buku  digital  yang  disediakan oleh  Pihak  ke-3.  Ruang  lingkup  kegiatan  pengembangan  koleksi  di  Perpustakaan  Nasional mencakup  berbagai  aktivitas  yang  bertujuan  untuk  memperkaya  dan  memperbarui  koleksi perpustakaan  agar  sesuai  dengan  kebutuhan  pengguna  dan  perkembangan  informasi.  Berikut adalah beberapa aspek utama dalam kegiatan pengembangan koleksi:
a. Pengkajian Kebutuhan Pengguna
 Melakukan survei dan penelitian untuk memahami kebutuhan dan preferensi pengguna perpustakaan.
 Mengidentifikasi topik dan bidang yang banyak diminati oleh pengguna.
b. Seleksi dan Akuisisi
 Memilih  bahan  pustaka  yang  relevan,  berkualitas,  dan  sesuai  dengan  kebutuhan pengguna.
 Mengadakan  buku,  jurnal,  e-book,  database,  dan  sumber  informasi  lainnya  melalui pembelian, donasi, atau tukar-menukar dengan lembaga lain.
c. Pengelolaan Koleksi
 Mengorganisir  dan  mengklasifikasikan  bahan  pustaka  agar  mudah  diakses  oleh pengguna.
 Memelihara koleksi dengan cara konservasi dan restorasi bahan pustaka yang rusak.
d. Evaluasi Koleksi
 Menilai  koleksi  yang  sudah  ada  untuk  memastikan  relevansi,  keakuratan,  dan
kelengkapan.
 Mengidentifikasi bahan pustaka yang perlu diperbarui, ditambahkan, atau dihapus dari koleksi.
e. Pengembangan Digital
 Mengembangkan  koleksi  digital  seperti  e-book,  e-journal,  dan  data  base  online  untuk memenuhi kebutuhan pengguna modern.
 Memfasilitasi akses dan penggunaan koleksi digital melalui platform dan teknologi yang memadai.
f. Promosi dan Peningkatan Akses
 Melakukan promosi dan sosialisasi koleksi baru kepada pengguna perpustakaan.
 Meningkatkan aksesibilitas koleksi melalui katalog online, layanan peminjaman digital, dan program literasi informasi.
g. Kolaborasi dan Kerja sama
 Bekerja  sama  dengan  perpustakaan  lain,  penerbit,  dan  organisasi  terkait  untuk memperluas dan memperkaya koleksi.
 Mengikuti  perkembangan  terkini  di  dunia  perpustakaan  melalui  partisipasi  dalam konferensi, seminar, dan pelatihan.
Dengan  melakukan  kegiatan-kegiatan  tersebut,  Perpustakaan  Nasional  dapat  memastikan bahwa  koleksinya  selalu  up-to-date  dan  relevan  dengan  kebutuhan  masyarakat,  serta mendukung tujuan pendidikan, penelitian, dan pengembangan ilmu pengetahuan.
Pengadaan  buku  digital  untuk  perpustakaan  sekolah,  madrasah,  dan  perguruan  tinggi memiliki  beberapa  manfaat  penting  yang  dapat  meningkatkan  kualitas  pendidikan  dan  akses informasi. Berikut adalah beberapa alasan mengapa pengadaan buku digital sangat penting:
a. Akses yang Lebih Mudah dan Luas: Buku digital dapat diakses dari mana saja dan kapan saja melalui  perangkat  elektronik  seperti  komputer,  tablet,  atau  ponsel.  Ini  memungkinkan siswa dan mahasiswa untuk belajar tanpa terbatas oleh waktu dan tempat.
b. Efisiensi  Ruang:  Buku  digital  tidak  memerlukan  ruang  fisik  untuk  penyimpanan  seperti halnya  buku  cetak.  Ini  sangat  berguna  terutama  di  sekolah  atau  perguruan  tinggi  dengan ruang perpustakaan yang terbatas.
c. Biaya:  Dalam  jangka  panjang,  buku  digital  dapat  mengurangi  biaya.  Meskipun  biaya  awal untuk  perangkat  dan  lisensi  mungkin  tinggi,  biaya  untuk  perawatan,  penggantian,  dan penyimpanan fisik bisa dihindari.
d. Interaktif  dan  Terupdate:  Banyak  buku  digital  yang  dilengkapi  dengan  fitur  interaktif seperti video, animasi, dan tautan ke sumber daya tambahan. Selain itu, konten digital dapat diperbarui dengan mudah sehingga informasi yang disajikan selalu mutakhir.
e. Lingkungan: Mengurangi penggunaan kertas melalui penggunaan buku digital bisa menjadi langkah positif dalam menjaga lingkungan.
f. Kustomisasi  dan  Aksesibilitas:  Buku  digital  sering  kali  memiliki  fitur  untuk  mengubah ukuran  teks,  warna  latar  belakang,  dan  lainnya,  yang  bisa  membantu  siswa  dengan kebutuhan khusus atau preferensi pembelajaran tertentu.
g. Peningkatan  Literasi  Digital:  Penggunaan  buku  digital  membantu  siswa  dan  mahasiswa meningkatkan keterampilan literasi digital yang penting di era teknologi saat ini.
Namun, penting juga untuk mempertimbangkan beberapa tantangan, seperti kebutuhan akan perangkat elektronik dan akses internet yang stabil, serta pelatihan bagi guru dan siswa untuk menggunakan teknologi  tersebut  secara  efektif.  Pengadaan  buku  digital  memungkinkan  siswa dan mahasiswa untuk mengakses berbagai literatur tanpa batasan waktu dan tempat. Ini sangat membantu  terutama  di  daerah  terpencil  atau  bagi  mereka  yang  memiliki  keterbatasan  fisik. Secara umum, buku digital lebih murah dibandingkan dengan buku cetak. Selain itu, tidak ada biaya  tambahan  untuk  penyimpanan  fisik  dan  pemeliharaan  buku.  Buku  digital  mengurangi kebutuhan  akan  ruang  fisik  untuk  penyimpanan.  Hal  ini  memungkinkan  perpustakaan  untuk menyediakan lebih banyak materi tanpa harus memperluas fasilitas fisik.
Buku  digital  dapat  diperbarui  dengan  mudah  tanpa  biaya  tambahan.  Ini  penting  untuk menjaga  konten  tetap  relevan  dan up-to-date .  Buku  digital  sering  kali  dilengkapi  dengan  fitur interaktif  seperti  video,  audio,  dan  kuis  yang  dapat  meningkatkan  pengalaman  belajar  dan pemahaman siswa. Tidak semua sekolah atau perguruan tinggi memiliki infrastruktur teknologi yang  memadai  untuk  mendukung  penggunaan  buku  digital.  Keterbatasan  akses  internet  dan perangkat  digital  bisa  menjadi  hambatan.  Guru  dan  siswa  memerlukan  keterampilan  digital yang memadai untuk memanfaatkan buku digital secara efektif. Pelatihan dan dukungan teknis
perlu  disediakan  untuk  memastikan  semua  pihak  dapat  menggunakan  teknologi  ini  dengan baik.
Pengelolaan  hak  cipta  untuk  buku  digital  memerlukan  perhatian  khusus.  Ada  risiko penyebaran ilegal dan pelanggaran hak cipta yang harus diantisipasi dengan sistem keamanan yang  baik.  Meskipun  buku  digital  memiliki  banyak  kelebihan,  kualitas  konten  tetap  menjadi faktor  utama.  Buku  digital  harus  dipilih  dengan  cermat  untuk  memastikan  mereka  sesuai dengan kurikulum dan kebutuhan pendidikan. Untuk memastikan kelancaran transisi ke buku digital,  implementasi  harus  dilakukan  secara  bertahap.  Pengadaan  awal  bisa  dimulai  dengan buku-buku  yang  paling  banyak  digunakan,  kemudian  secara  bertahap  memperluas  koleksi sesuai  dengan  kebutuhan  dan feedback pengguna.  Dukungan  dari  pemerintah  dalam  bentuk kebijakan,  dana,  dan  infrastruktur  sangat  diperlukan  untuk  keberhasilan  program  pengadaan buku  digital.  Kolaborasi  dengan  penerbit,  penyedia  teknologi,  dan  institusi  pendidikan  juga penting untuk menciptakan ekosistem yang mendukung.
Pengadaan  buku  digital  untuk  perpustakaan  sekolah,  madrasah,  dan  perguruan  tinggi memiliki potensi besar untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Meskipun ada tantangan yang perlu  diatasi,  manfaat  jangka  panjang  dari  efisiensi  biaya,  peningkatan  aksesibilitas,  dan  fitur interaktif dapat memberikan dampak positif yang signifikan. Dengan perencanaan yang matang dan  dukungan dari  berbagai  pihak,  transisi  ke  buku  digital  dapat  berjalan  dengan sukses dan memberikan manfaat maksimal bagi dunia pendidikan.

## D. Kesimpulan
Manfaat  dalam  pengadaan  Buku  Digital  Untuk  Perpustakaan  Sekolah/Madrasah  Dan Perguruan  Tinggi  yaitu  tersedianya  koleksi  yang  berkualitas  dan  bermutu  tinggi  dalam menyediakan materi-materi atau bahan ajar digital dalam memenuhi standar pembelajaran di Sekolah/Madrasah  Dan  Perguruan  Tinggi  di  tahun  2023  dan  dengan  adanya  analisis  ini  bisa mewujudkan  ketersediaan  1)  koleksi  khusus  untuk  literasi  keluarga,  dibagi  menjadi  3  yaitu koleksi pranikah, nikah dan pasca nikah; ; 2) penambahan koleksi  audio book / buku bercerita dan  3)  banyaknya  koleksi  judul2  yang  sama  dengan  judul  iPusnas  di  tahun  2024  sehingga dengan  adanya  analisis  ini  dapat  meningkatkan  peran  Perpustakaan  Nasional  RI  dalam penyediaan  yang  koleksi  digital  yang  berkualitas,  bermutu  dan  bermanfaat  bagi  bangsa  dan negara tercinta.

## E. Referensi
Asnawi,  A.  (2015).  Perpustakaan  desa  sebagai  sumber  layanan  informasi  utama. Media Pustakawan , 22 (3), 34-40.
Basmar,  N.  A.  (2017).  Evaluasi  implementasi  e-procurement  dalam  pengadaan  barang/jasa (studi  pada  Universitas  Gadjah  Mada). ABIS:  Accounting  and  Business  Information  Systems Journal , 3 (3).
Direktorat  Jenderal  Pendidikan  Tinggi,  Kementerian  Riset,  Teknologi,  dan  Pendidikan  Tinggi.
(2016). Petunjuk Teknis Pengadaan Buku di Perguruan Tinggi. Jakarta: Kemenristekdikti.
Gede, K. S. (2017). Ilmu Perpustakaan dan Informasi. Yogyakarta: Penerbit Andi. Harun, R. (2018). Manajemen Perpustakaan Modern: Digital Library. Jakarta: Penerbit Salemba Empat.
Kementerian  Pendidikan  dan  Kebudayaan  Republik  Indonesia.  (2017).  Peraturan  Menteri Pendidikan  dan  Kebudayaan  Nomor  8  Tahun  2017  tentang  Petunjuk  Operasional Pengadaan Buku . Jakarta: Kemendikbud.
Kementerian  Pendidikan  dan  Kebudayaan  Republik  Indonesia.  (2019).  Standar  Nasional Pendidikan:  Pedoman  Teknis  Pengadaan  Buku  Sekolah  Elektronik  (BSE) . Jakarta: Kemendikbud.
Kurniawan, A. (2020). Manajemen Rantai Pasok dan Pengadaan Barang/Jasa . Jakarta: Penerbit Mitra Wacana Media.
Pusat  Perbukuan,  Departemen  Pendidikan  Nasional.  (2010).  Pedoman  Pengadaan  Buku  Teks Pelajaran Tahun Anggaran 2010. Jakarta: Depdiknas.
Sayuti, A. M. (2024). Penciptaan Bisnis (Business Creation).
Septiawan,  B.,  &  Ningsih,  D.  F.  (2020).  The  Implementation  of  E-Procurement  and  Internal Control  in  Increasing  the  Effectiveness  of  the  Prevention  of  Fraud  in  the  Procurement  of Goods and Services. JRAK: Jurnal  Riset Akuntansi dan Komputerisasi  Akuntansi , 11 (2), 269- 287.
Setiawan,  E.  (2020).  Teknologi  dan  Manajemen  Pengadaan  Buku  Digital  di  Perpustakaan . Yogyakarta: Penerbit Deepublish.
Supriyadi,  S.  (2021).  THE  INFLUENCE  OF  STUDENTS'EMOTIONAL  INTELLIGENCE  ON LEARNING  OUTCOMES  OF  THE  ECONOMIC  LEARNING  EVALUATION  COURSE  AT UNIVERSITAS  PANCASAKTI  BEKASI. International  Journal  of  Business,  Law,  and Education , 2 (2), 67-75.
Supriyadi,  S.  (2023).  The  Influence  Of  Learning  Models  On  Students'  Integrated  Economic Sciences  Learning  Outcomes. International  Journal  of  Business,  Law,  and  Education , 4 (2), 1544-1550.
Supriyadi, T. (2016). Manajemen Perpustakaan Digital. Jakarta: Universitas Terbuka. Widyasmoro,  A.,  Agustin,  S.,  Supriyadi,  S.,  &  Zaharuddin,  Z.  (2024).  Optimization  of  Work Systems and Ergonomics to Improve Comfort and Efficiency Through The Implementation of  Energy  Management. International  Journal  of  Business,  Law,  and  Education , 5 (2),  1601- 1607.
Yusminar, S. (2014). Penggunaan E-book dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Pendidikan, 12(2), 123-135.