HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PERKEMBANGAN PSIKOMOTORIK BALITA PADA USIA 24-59 BULAN DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS DEPOK II SLEMAN YOGYAKARTA
Rezkiani Abdullah, Tutik Astuti, J. Nugrahaningtyas W. U Universitas Respati Yogyakarta Email: ninnaku@gmail.com

## Abstrak
Kualitas  seorang  anak  dapat  dinilai  dari  proses  tumbuh  kembang.  Proses  tumbuh  kembang merupakan  hasil  interaksi  faktor  genetik  dan  faktor  lingkungan.  Banyaknya  kegagalan  dalam pengasuhan  anak  terkadang  disebabkan  oleh  sebagian  orang  tua  tidak  tahu  bagaimana  cara mengasuh yang tepat. Berdasarkan studi pendahuluan pada 10 ibu yang mempunyai balita usia 24-59  bulan  didapatkan  hasil  5  orang  tua  anak  menerapkan  pola  asuh  demokratis  dan mengalami perkembangan yang pesat, 4 orang tua anak menerapkan pola asuh otoriter hingga mengalami  keterlambatan  dalam  perkembangannya,  dan  1  orang  tua  anak  menerapkan  pola asuh  permisif  dan  kurang  matang  dalam  perkembangannya.  Mengetahui  hubungan  pola  asuh orang  tua  dan  anak  terhadap  perkembangan  psikomotorik  pada  balita  usia  24-59  bulan  di Wilayah  kerja  Puskesmas Depok  II Condongcatur  Sleman  Yogyakarta tahun  2018. Penelitian ini  menggunakan  desain Deskriptif  Analitik dengan  pendekatan cross  sectional. Sampel penelitian  adalah  orang  tua  yang  mempunyai  balita  usia  24-59  bulan  sejumlah  43  responden. Teknik sampling yang  digunakan  adalah Total  Sampling .  Uji  statistik  yang  digunakan adalah Kendall  Tau. Hasil  uji  statistik  dengan  menggunakan Kendall  Tau diperoleh p- value =0,003.  Maka  ada  hubungan  antara  pola  asuh  orang  tua  dengan  perkembangan psikomotorik balita pada usia 24-59 bulan di wilayah kerja Puskesmas Depok II Caturtunggal Depok  Sleman  Yogyakarta.  Terdapat  hubungan  antara  pola  asuh  orang  tua  dengan perkembangan psikomotorik balita pada usia 24-59 bulan di wilayah kerja Puskesmas Depok II Caturtunggal Depok Sleman Yogyakarta.
Kata kunci: Pola Asuh, perkembangan psikomotorik, balita.
CORRELATION BETWEEN PARENTING PATTERN AND PSYCHOMOTORIC DEVELOPMENT IN TODDLERS AGED 24-59 MONTHS AT THE WORKING AREA OF PUSKESMAS DEPOK 2 CONDONGCATUR SLEMAN YOGYAKARTA IN 2018

## Abstract
The  quality  of  a  child  can  be  evaluated  from  the  process  of  growth  and  development.  The process  of  growth  and  development  is  a  result  of  interaction  between  genetic  factor  and environmental factor. Occasionally, failures in childcare are because parents do not know how to care properly. The results of a preliminary study of 10 mothers who had children aged 24-59 months  indicated  that  5  parents  applied  democratic  parenting  and  the  children  had  rapid development, 4 parents applied authoritarian parenting and the children had late development, and  1  parent  applied  permissive  parenting  and  the  children  were  less  mature  in  their development.  To  identify  the  correlation  between  parenting  pattern  and  psychomotoric development in toddlers aged 24-59 months at the working area of Puskesmas  (Public  Health Center)  Depok  II  Condongcatur,  Sleman,  Yogyakarta  in  2018.  This  research  is  analytical descriptive with cross sectional approach. Samples  were parents  who had  toddlers aged  24-59 months  with  a  sample  size  of  43  respondents,  whom  were  taken  using  total  Sampling.  Data were analyzed statistically using Kendall’s Tau. The  results  of  statistical  tests  using  Kendall’s Tau  indicated  p-value  of 0.003. Therefore, there was  a correlation between parenting parents and  psychomotoric  development  in  children  aged  24-59  months  at  the  working  area  of Puskesmas (Public Health Center) Depok II, Caturtunggal,  Depok, Sleman, Yogyakarta. There is a correlation between parenting parents and psychomotoric development in children aged 24- 59  months  at  the  working  area  of  Puskesmas  (Public  Health  Center)  Depok  II,  Caturtunggal. Depok, Sleman, Yogyakarta.
Keywords : Parenting pattern, psychomotoric development, toddlers.
Pendahuluan Anak yang
sehat, cerdas,
berpenampilan  menarik,  dan  berakhlak mulia merupakan dambaan setiap orang tua. Agar  dapat  mencapai  hal  tersebut  terdapat berbagai    kriteria    yang  harus  terpenuhi dalam  pertumbuhan  dan  perkembangan anak, salah satunya adalah faktor keturunan atau  genetika.  Namun,  selain  faktor keturunan  masih  terdapat  faktor  lain  yang mempengaruhi  kualitas  seorang  anak. Kualitas  seorang  anak  dapat  dinilai  dari proses  tumbuh  kembang.  Proses  tumbuh kembang  merupakan  hasil  interaksi  faktor genetik  dan  faktor  lingkungan.  Faktor genetik  atau  keturunan  adalah  faktor  yang berhubungan  dengan  gen  yang  berasal  dari ayah  dan  ibu,  sedangkan  faktor  lingkungan meliputi lingkungan biologis, fisik, psikologis, dan sosial. 1
Periode penting dalam tumbuh kembang anak  adalah  masa  balita  Marimbi  (2010). Pada  masa ini merupakan saat dimana sel-sel otak seorang manusia mulai berkembang dan bertumbuh dengan cepat, menyerap informasi  dan  mengembangkannya  sesuai tingkatan pemenuhan kebutuhan yang tersedia  dalam  suatu  kelompok  masyarakat tempat  manusia  tersebut  tumbuh  dan berkembang. Pertumbuhan
dan perkembangan  mengalami  peningkatan  yang pesat  pada  usia  dini,  yaitu  dari  0-5  tahun. Masa  ini  sering  juga  disebut  sebagai  fase “Golden Age”. Golden Age merupakan masa yang  sangat  penting  untuk  memperhatikan tumbuh  kembang  anak  secara  cermat  agar sedini  mungkin  dapat  terdeteksi  apabila terjadi kelainan.
Menurut  Peraturan  Menteri  Kesehatan Republik Indonesia Nomor 66 Tahun 2014
tentang Pemantauan Pertumbuhan,
Perkembangan,  dan  Gangguan  Tumbuh Kembang  Anak.  Pada  pasal  6  mengatakan pemantauan  pertumbuhan,  perkembangan, dan  gangguan  tumbuh  kembang  anak  harus diselenggarakan  secara  komprehensif  dan berkualitas  melalui  kegiatan:  stimulasi  yang memadai,  deteksi  dini,  dan  intervensi  dini gangguan tumbuh kembang anak. 2
Hasil  pengambilan  data  awal  dan wawancara  yang  telah  dilakukan  peneliti  di Puskesmas  Depok  II  Condongcatur,  Sleman, Yogyakarta  pada  bulan  Maret  tahun  2017 didapatkan  data  balita  usia  24-59  bulan  di wilayah  kerja  Puskesmas  Depok  II  yaitu sejumlah  56  balita,  dan  pada  tahun  2017 telah terjadi penyimpangan pertumbuhan dan perkembangan  pada  balita  sejumlah  2  balita yang  bertempat  tinggal  di  wilayah  kerja Puskesmas  Depok  II  dan  pada  saat  itu  telah dibawa  ke  Puskesmas  untuk  dilakukan pemeriksaan, akan tetapi tidak bisa ditangani dan  selanjutnya  di  rujuk  ke  Rumah  Sakit yang  lebih  memadai  untuk  mengatasi permasalahan tersebut. 3
Berdasarkan  studi  pendahuluan  pada tanggal  23  Maret  2018  yang  dilakukan terhadap 10 ibu  yang  mempunyai  balita  usia 24-59  bulan  di  wilayah  kerja  Puskesmas Depok II, hasil yang didapatkan peneliti yaitu sebanyak  5  orang  tua  anak  menerapkan  pola asuh demokratis dan mengalami perkembangan  yang  pesat,  4  orang  tua  anak menerapkan  pola  asuh  otoriter  hingga mengalami keterlambatan dalam perkembangannya,  dan  1  orang  tua  anak menerapkan  pola  asuh  permisif  dan  kurang matang dalam
perkembangannya.
Berdasarkan  fenomena  tersebut  sehingga peneliti  tertarik untuk  meneliti tentang “Pola Asuh  Orang  Tua  Dengan  Perkembangan Psikomotorik  Balita  Usia  24-59  Bulan  di Wilayah Kerja Puskesmas Depok II Condongcatur, Sleman, Yogyakarta”. 4 Metode Penelitian Penelitian  ini dilakukan secara
Deskriptif  Analitik yaitu  penelitian  yang mencoba  menggali  dan  mengapa  fenomena itu terjadi. Pada penelitian ini yaitu dilakukan untuk  mengkaji  hubungan  antara  pola  asuh orang tua dengan perkembangan psikomotorik balita pada usia 24-59 bulan di
wilayah kerja Puskesmas Depok II Yogyakarta. Penelitian Cross  Sectional yaitu mengkaji  masalah  pada  waktu  penelitian dengan  mengamati  variabel  bebas  dan variabel terikat pada waktu bersamaan untuk mencari hubungan antara 2 variabel.
Penelitian ini mencari hubungan tentang pola asuh  orang  tua  dengan  perkembangan psikomotorik  balita  dengan  memberikan kuisioner kepada orang tua (untuk mengetahui  pola  asuh  orang  tua)  dan  DDST (untuk mengetahui perkembangan
psikomotorik  balita),  diukur  dalam  waktu yang bersamaan .
Penelitian  ini  dilakukan  pada  bulan  Juli 2018  di  wilayah  kerja  Puskesmas  Depok  II Condongcatur  Sleman  Yogyakarta.  Populasi penelitian  adalah  data  orang  tua  yang memiliki  balita  usia  24  sampai  59  bulan  di Wilayah Kerja Puskemas Depok II Condongcatur  Depok,  Sleman,  Yogyakarta berjumlah  46  orang.  Sampel  yang  di gunakan pada penelitian ini adalah menggunakan  sampel  orang  tua.  Kriteria sampel  meliputi  kriteria  inklusi  dan  kriteria eksklusi.
Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian  ini  adalah total  sampling dimana yang  menjadi  sampel  penelitian  yaitu  orang tua  yang  memiliki  balita  yang  datang  ke Posyandu  dan  ke  Puskesmas.  Variabel  yang terdapat  dalam  penelitian  adalah  variabel independen (bebas) yaitu pola asuh orang tua dan  variabel  dependen  (terikat) yaitu perkembangan  psikomotorik  balita  usia  24- 59 bulan.
Pengukuran  data  primer  pada  penelitian ini  dilakukan  dengan  cara  memberikan kuesioner  kepada  responden  tentang  pola asuh orang tua dan perkembangan psikomotorik dilakukan pengukuran langsung  pada  balita  dengan  menggunakan DDST.  Pengumpulan  data  dalam  penelitian ini  dilakukan  dengan  membagikan  kuesioner untuk  diisi  oleh  responden  yang  dilakukan pada  saat  posyandu  sedang  berlangsung setelah  para  orang  tua  telah  selesai melakukan  penimbangan  pada  5  meja posyandu.
Analisa  data  menggunakan  analisa univariat untuk mengetahuidistribusi
frekuensi  berdasarkan  pola  asuh  orang  tua dengan  perkembangan  psikomotorik  balita
pada  usia  24-59  bulan.  Untuk  mengetahui hubungan  kedua  variabel  digunakan  analisa bivariat  menggunakan  uji  korelasi Kendall Tau.

## Hasil
1. Deskripsi Karakteristik Responden Tabel 1 Distribusi Frekuensi Karakteristik Responden di Wilayah kerja Puskesmas Depok II Karakteristik Parameter % N Umur < 20 20-35 > 35 0 38 5 0.0 88.4 11.6 Total 43 100.0 Pendidikan Dasar Menengah Tinggi 2 15 26 4.7 34.9 60.5 Total 43 100.0 Pekerjaan Bekerja Tidak Bekerja 8 35 18.6 81.4 Total 43 100.0 Sumber: Data Primer, 2018 Berdasarkan tabel 1, diperoleh karakteristik  responden  sebagai  berikut: sebagian besar responden berumur antara 20- 35  tahun  sejumlah  38  responden  88.4, sebagian  besar  tingkat  pendidikan responden adalah  pendidikan  tinggi  sejumlah  26 responden  60.5%  dan  sebagian  besar pekerjaan  responden  adalah  ibu  rumah tangga (IRT) sejumlah 35 responden 81.4%.
2. Hasil Analisis Univariat
Tabel 2 Distribusi Frekuensi Pola Asuh  Orang  Tua  di  Wilayah Kerja Puskesmas Depok II No Pola Asuh Orang Tua % N 1 Demokratis 6 14.0 2 Permissif 30 69.8 3 Otoriter 7 16.3 Jumlah 43 100.0 Sumber: Data Primer, 2018 Berdasarkan  tabel  2,  dapat  dicermati bahwa sebagian besar responden   di wilayah kerja  Puskesmas  Depok  II  memiliki  pola asuh  permissif  sejumlah  30  responden 69.8%.
Tabel 3 Distribusi Frekuensi Perkembangan Psikomotorik Balita Usia 24-59 Bulan di Wilayah  Kerja  Puskesmas  Depok II No Pola Asuh Orang Tua % N 1 Normal 6 14.0 2 Abnormal 13 30.2 3 Meragukan 24 55.8 4 Tidak dilakukan tes 0 0 Jumlah 43 100.0 Sumber: Data Primer, 2018 Berdasarkan tabel 3, dapat dicermati    bahwa    sebagian  besar perkembangan  psikomotorik  balita  di wilayah kerja Puskesmas Depok  II adalah meragukan  sejumlah  24  anak  balita 55.8%.

## 3. Hasil Analisis Bivariat
Tabel  4  Pola  asuh  yang  diterapkan  oleh responden dengan perkembangan psikomotorik  balita  usia  24-59 bulan di Wilayah Kerja Puskesmas Depok II Pola Asuh Orang Tua Psikomotorik Tot al C P Val ue
No rm al % Abno rmal % Mera guka n % Demokratis 6 14.0 0 0.0 0 0.0 6 Permissif 30 69.8 10 23. 3 20 46.5 30 0.4 21 0.0 03 Otoriter 7 16.3 3 7.0 4 9.3 7 Jumlah 43 100.0 13 30. 2 24 55.8 100. 0
Berdasarkan  tabel  4,  Di  ketahui  bahwa orang  tua  yang  menerapkan  pola  asuh demokratis  sebanyak  6  orang  yaitu  14.0% mempunyai anak yang perkembangan psikomotoriknya  normal  berjumlah  6  orang yaitu  14.0%,  orang  tua  yang  menerapkan pola  asuh  permisif  sebanyak  30  orang  yaitu 69.8% mempunyai anak yang  perkembangan psikomotoriknya  abnormal  berjumlah  10 orang yaitu 23.3% dan meragukan berjumlah 20  orang  yaitu  46.5%,  dan  orang  tua  yang menerapkan  pola  asuh  otoriter  sebanyak  7 orang  yaitu  16.3%  mempunyai  anak  yang perkembangan  psikomotoriknya  abnormal berjumlah 3 orang yaitu 7.0% dan meragukan berjumlah 4 orang yaitu 9.3%.
Hasil  analisis  hubungan  pola  asuh responden dengan perkembangan psikomotorik balita menunjukan bahwa hasil perhitungan  diatas  diperoleh  nilaikoefisiensi korelasi sebesar 0.421 dengan taraf signitifikan  untuk  hipotesis  umum  sebesar 0.003 pada tingkat taraf kepercayaan 0.1 atau 90%.
Dari  hasil  perhitungan  diperoleh  nilai signifikansi  sebesar  0.003 p <0.005  maka hipotesis  kerja  Ha  diterima.  Artinya  terdapat hubungan  yang  signifikan  antara  pola  asuh orang  tua  dengan  kembangan  psikomotorik balita pada usia 24-59 bulan.

## Pembahasan
1. Karakteristik Responden di
wilayah  kerja  Puskesmas  Depok II berdasarkan:
a. Usia
Responden   dalam penelitian ini adalah orang  tua  yang  memiliki  anak  balita  di wilayah kerja Puskesmas Depok  II Condong Catur Yogyakarta. Jumlah responden yang terlibat dalam penelitian ini sebanyak  43  orang.  Responden yang berumur  20-35  tahun  berjumlah  38  orang 88.4%,  dan  responden  yang  berumur  >35 tahun  berjumlah  5  orang  11.6%.  Terdapat perbedaan  yang  signifikan  antara  jumlah responden  yang  berusia  20-35  tahun  dan >35  tahun  di  wilayah  kerja  Puskesmas Depok  II  Caturtunggal  Depok  Sleman Yogyakarta. 5
Faktor-faktor  yang  mempengaruhi  pola asuh  orang  tua  yaitu  budaya,  pendidikan, status  sosial  ekonomi  dan  usia.  Dari  data usia  ibu  menunjukkan  bahwa  sebagian besar 88.4% responden berusia antara 20-35 tahun.  Semakin  tua  usia  seseorang  maka semakin membuat seseorang berpikir dewasa.  Hasil  penelitian  ini  juga  diperkuat oleh  penelitian  yang  dilakukan  oleh Mardiyanti (2014) yang menyatakan sebagian  besar 97.1% responden berusia 20 tahun  sampai  30  tahun.  Salah  satu  faktor yang  mempengaruhi  orang  tua  dalam memilih  jenis  pola  asuh  yang  mereka terapkan  menurut  Hurlock  (2010),  yaitu usia  orang  tua,  pasangan-pasangan  muda cenderung lebih demokrat dan permisif bila dibandingkan  dengan  pasangan-pasangan dengan  usia  yang  lebih tua. 6
b. Pendidikan Hasil  penelitian  menunjukan  bahwa lebih  dari  setengah  60.5%  responden berpendidikan  tinggi.  Semakiin  tinggi tingkat pendidikan seseorang maka semakin membuat  seseorang  berpikir  dewasa.  Hasil penelitian ini juga diperkuat oleh penelitian yang  dilakukan  oleh  Mardiyanti  (2014) yang  menyatakan  sebagian  besar  68,6% responden  berpendidikan  tinggi.  Tingkat pendidikan    dan    pengetahuan  orang  tua serta  pengalamannya  sangat  berpengaruh dalam mengasuh anak. 1
Hasil    penelitian  ini  juga  diperkuat  oleh penelitian  yang  dilakukan  oleh  Yulita (2014) yang menyatakan 31 responden 53% responden  berpendidikan  tinggi.  Orang  tua dengan  latar pendidikan tinggi,  mempunyai kemampuan intelektual atau pola pikir yang cukup baik. Sehingga taraf pendidikan yang kebanyakan pendidikan tinggi akan mempengaruhi  pengetahuan  ibu  dalam menerima  informasi  tentang  perkembangan anak yang sesuai dengan usianya. Informasi bisa  didapatkan  dari  pendidikan  nonformal orang tua melalui informasi dari orang lain, media massa massa maupun cetak.
Pendidikan orang tua merupakan kebutuhan  dasar  manusia  yang  sangat diperlukan  untuk  mengembangkan  diri. Semakin  tinggi  pendidikan  semakin  mudah menerima serta mengembangkan pengetahuan  dan  teknologi  sehingga  dapat meningkatkan produktivitas dan kesejahteraan keluarga. 7
c. Pekerjaan Hasil statistik dari penelitian di dapatkan sebagian besar 81.4% responden adalah ibu rumah  tangga.  Penelitian  didukung  oleh Kartika  (2013)  yang  menyatakan  sebagian besar  pekerjaan  ibu  adalah  ibu  rumah tangga sebanyak 55.2%. Maka ibu mempunyai  waktu  yang  penuh  untuk mengasuh,  memantau  perkembangan  anak dan  memberikan  stimulasi  kepada  anak. Orang  tua  yang  kesehariannya  hanya sebagai  ibu  rumah  tangga  maka  akan  lebih fokus  pada  pengasuhan  anak  sehingga  ibu dapat  lebih  menyediakan  waktu  untuk mengasuh, memperhatikan pendidikan anak,  mengamati  segala  masalah  yang terjadi pada anak
dan menilai perkembangan anak. 8
d. Pola Asuh Orang Tua Berdasarkan  hasil  analisa  data  yang dilakukan kepada 43 responden
menunjukkan bahwa selisih penerapan pola asuh  demokratis,  permisif  dan  otoriter berbeda  jauh.  Hal  ini  dapat  dilihat berdasarkan  tabel  4.2  menunjukkan  bahwa jumlah  responden  yang  orang  tuanya menerapkan pola asuh permisif sebanyak 30 responden  69.8%, 7 responden menerapkan pola  asuh  otoriter  sebanyak  16.3%,  dan  6 responden menerapkan pola asuh demokratis  sebanyak  14.0%.  Terdapat perbedaan yang signifikan pada ke tiga pola asuh tersebut. Sehingga dari hasil penelitian dapat  diketahui  dari 43  responden  sebagian besar 69.8% adalah pola asuh permisif. Hal ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh  Santy  (2014)  yaitu  sebanyak  52% responden menerapkan pola asuh permisif.
Berkaitan  dengan  pola  asuh  orang  tua pada anak balita di wilayah kerja Puskesmas  Depok  II  Yogyakarta  sebagian besar pola asuh  orang tua menerapkan pola asuh    permisif  yaitu  30  responden  69.8%. Menurut Parke & Gauvain (2009) pola  asuh permisif  adalah  gaya  pengasuhan  dimana orang  tua  sangat  terlibat  dengan  anak, namun tidak terlalu menuntut atau mengontrol.  Membiarkan  anak  melakukan apa yang mereka inginkan. Anak  menerima sedikit  bimbingan  dari  orang  tua,  sehingga anak  sulit  dalam  membedakan  perilaku yang  benar  atau  tidak.  Serta  orang  tua menerapkan  disiplin  yang  tidak  konsisten sehingga  menyebabkan  anak  berperilaku agresif.  Anak  yang  memiliki  orang  tua permisif  kesulitan  untuk  mengendalikan perilakunya, kesulitan berhubungan dengan  teman    sebaya,    kurang    mandiri dan kurang eksplorasi. e. Perkembangan psikomotorik Pada perkembangan psikomotorik didapatkan 24 anak yang memiliki perkembangan meragukan sebanyak 55.8%, 13 anak yang memiliki perkembangan  abnormal  sebanyak  30.2% dan  6  anak  yang  memiliki  perkembangan normal sebanyak 14.0%.
Perkembangan yang penting adalah pada masa  balita,  karena  pada  masa  ini pertumbuhan  dasar  mempengaruhi  dan menentukan
perkembangan anak
selanjutnya.
Pada masa balita, perkembangan kemampuan berbahasa,
kreativitas,  kesehatan  sosial,  emosional berjalan cepat . 11 f. Hubungan  pola  asuh  responden  dengan perkembangan  psikomotorik  balita  usia 24-59 bulan Hasil  uji  statistik  dengan  menggunakan Kendall  Tau didapatkan  hasil p-value = 0.003  pada  taraf  signifikan  α  (alpha)  ≤0.05 yang  memiliki  arti  Ha  diterima  artinya  ada hubungan  pola  asuh  orang  tua  dengan perkembangan  psikomotorik  balita  pada usia  24-59  bulan  di  wilayah  kerja Puskesmas  Depok  II  Yogyakarta.  Ditinjau dari  hasil  analisa  peneliti  berpendapat bahwa  pola  asuh  dapat  diterapkan  sesuai dengan  situasi  dan  kondisi  anak  agar  anak selalu  berperilaku  baik,  suatu  pola  asuh pengasuhan  yang  penuh  cinta  kasih  dan perhatian kepada anak.
Hasil  penelitian  didapatkan  dari  43 responden  lebih  banyak  menggunakan  pola asuh  permisif  daripada  menggunakan  pola asuh  demokratis  dan  pola  otoriter.  Dari  30 responden  69.8%  yang  menggunakan  pola asuh permisif balita mengalami perkembangan  meragukan  sebanyak  46.5% dan  abnormal  sebanyak  23.3%  dan  7 responden  16.3%  yang  menggunakan  pola asuh  otoriter  mengalami  perkembangan meragukan  sebanyak  9.3%  dan  abnormal sebanyak  7.0%  dan  6  responden  14.0% yang  menggunakan  pola  asuh  demokratis balita  mengalami  perkembangan  yang normal sebanyak 14.0%. 12
Pada  penelitian  ini  terdapat  hubungan anatara  pola  asuh  orang  tua  dengan perkembangan  psikomototrik  anak  balita, nilai  koefisien  kontingensi  (C)  sebesar
0.421 artinya 42% perkembangan psikomotorik  balita  dipengaruhi  oleh  pola asuh orang tua. Hal ini dikarenakan banyak faktor yang dapat mempengaruhi perkembangan  psikomotorik  balita  seperti usia  orang  tua,  pendidikan  orang  tua, pekerjaan orang  tua,  status  ekonomi  sosial, dan  keluarga.  Pola  asuh  yang  diberikan kepada  anak  dapat  berpengaruh,  karena perilaku  anak  pertama  kali  didapat  dari keluarga  atau  orang  tua.  Sehingga  dapat disimpulkan  bahwa  pola  asuh  orang  tua berhubungan dengan perkembangan
psikomotorik  balita  pada  usia  24-59  bulan di  wilayah  kerja  Puskesmas  Depok  II Yogyakarta.

## Kesimpulan
1. Karakteristik responden pada penelitian  ini  diketahui  sebagian  besar dari  responden  88.4%  berumur  25-35 tahun,  setengah  dari  responden  30.2% responden  berpendidikan  terakhir  pada tingkat  pendidikan  menengah, dan rata- rata  responden  yang  diteliti  berprofesi sebagai  ibu  rumah  tangga  sebanyak 81.4% dari jumlah responden.
2. Diperoleh  perkembangan  normal  anak balita  di  wilayah  kerja  ini  sebanyak  6 orang  14.0%,  perkembangan  abnormal anak  balita  sebanyak  13  orang  30.2%, dan  perkembangan  meragukan  pada anak balita sebanyak 24 orang 55.8%.
3. Hubungan  pola  asuh  orang  tua dengan perkembangan  psikomotorik  balita  dari 43  responden  dapat  diketahui  bahwa sebagian besar pola asuh orang tua yang permisif  dengan  perkembangan  anak yang  abnormal  sebanyak  10  orang 23.3%  dan  meragukan  sebanyak
20 orang 46.5%.
4. Hasil analisis uji Kendall Tau menunjukkan P =0.003 pada tingkat taraf
kepercayaan  0,05  atau  95%,  artinya  ada hubungan  antara  pola  asuh  orang  tua dengan perkembangan psikomotorik balita.

## Daftar Pustaka
1. Edward,  Drew,  C. Ketika  Anak  Sulit  Diatur: Panduan  Orang  Tua  Untuk  Mengubah  Masalah Perilaku  Anak . Bandung: PT. Mizan Utama. 2006.
2. Hurlock  E. Perkembangan  Anak  Jilid  1  Edisi Keenam . Jakarta: Erlangga. 2008.
3. Kartika.  Hubungan  Tingkat  Stimulasi  Ibu  Dalam Pola  Asuh  Dengan Perkembangan Motorik Kasar Anak  Usia  1-2  Tahun  Di  Posyandu  Anggrek Gilangharjo Bantul”. Skripsi. 2013.
4. Marmi  K,  R, Asuhan Neonatus,  Bayi,  Balita,  dan Anak  Prasekolah. Yogyakarta:  Pustaka  Pelajar.
2014.
5. Mardiyanti.  “Pola  Asuh Orang Tua Mempengaruhi Perkembangan  Balita  di  Posyandu    Arjuna  RW  IV
Pos 3 Kelurahan Kemayoran Kecamatan Krembangan Surabaya”. Skripsi. 2014.
6. Peraturan  Menteri  Kesehatan  Republik  Indonesia Nomor 66 Tahun  2014  tentang  Pemantauan
7. Yulita,  R.  Hubungan  Pola  Asuh  Orang  Tua Terhadap  Perkembangan  Anak  Balita  di  Posyandu Sakura Ciputat Timur, Skripsi. Jakarta : UIN Syarif Hidayatullah. 2014.
8. Parke,  R.  D.,  &  Gauvain,  M. Child psychology a contemporary viewpoint.  7th. New York :McGraw- Hill. 2009.
9. Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D . Bandung: Alfabeta. 2016.
10. Sulystyorini. Pola  Asuh  pada  Anak  Balita . http://repository.usu.ac.id dia kses Juli 2013. 2017
11. Soetjiningsih. Tumbuh Kembang  Anak. Jakarta  : EGC. 2011.
12. Santi  M.,  Arif  H,  Sikap  dan  Peranan  Orang  Tua Terhadap  balita.  Dalam  jurnal  penelitian  dinamika sosial Vol.2 No.1 April. 2014.