## PENGARUH MINAT PRAKTIKUM AKUNTANSI TERHADAP PENERAPAN PEMBUATAN LAPORAN KEUANGAN DENGAN PEMAHAMAN AKUNTANSI SEBAGAI VARIABEL MODERASI
Zahroh Z.A.ͣ , Nur Imamah ͣ * , Dewi Noor Fatikhah Rokhimakhumullah ͣ ͣ Universitas Brawijaya, Malang, Jawa Timur, Indonesia * Corresponding author Email address: nurima_fia@ub.ac.id

## ABSTRAK
Penelitian  ini  bertujuan  menguji  pengaruh  minat  praktikum  akuntansi  terhadap penerapan  pembuatan  laporan  keuangan  dengan  pemahaman  akuntansi  sebagai  variabel moderasi. Pada metodologi penelitian, variabel eksogen yang digunakan dalam penelitian ini adalah  minat  praktikum,  variabel  endogen  adalah  penerapan  pembuatan  laporan  keuangan, sedangkan  pemahaman  akuntansi  adalah  variabel  moderasi.  Jumlah  sampel  penelitian  ini adalah sebanyak 110 responden. Teknik pengolahan data penelitian menggunakan pendekatan Pertial  Least  Square-Structural  Equation  Modeling (PLS-SEM)  dengan  efek  moderasi  dan pengujian model empiris menggunakan software WarpPLS dengan menggunakan outer model. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat pengaruh yang signifikan minat praktikum akuntansi  terhadap  penerapan  pembuatan  laporan  keuangan,  (2)  pemahaman  akuntansi mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap penerapan pembuatan laporan keuangan, dan (3)  pemahaman  akuntansi  tidak  memoderasi  pengaruh  minat  praktikum  akuntansi  terhadap penerapan pembuatan laporan keuangan. Hasil ini menunjukkan bahwa pemahaman akuntansi tidak  dapat  memperkuat  atau  memperlemah  pengaruh  minat  praktikum  akuntansi  terhadap penerapan pembuatan laporan keuangan.

## Kata kunci: Minat Praktikum Akuntansi, Laporan Keuangan, Pemahaman Akuntansi

## ABSTRACT
This study aims to examine the effect of interest in accounting practicum on the application of financial reporting with accounting understanding as a moderating variable. In the research methodology,  the  exogenous  variable  used  in  this  study  is  the  interest  in  the  practicum,  the endogenous  variable  is  the  application  of  financial  reporting,  while  the  understanding  of accounting is the moderating variable. The number of samples in this study is 110 respondents. The  research  data  processing  technique  uses  the  Partial  Least  Square-Structural  Equation Modelling  (PLS-SEM)  approach  with  moderating  effects  and  empirical  model  testing  using WarpPLS software using the outer model. The results show that (1) there is a significant effect of interest in accounting practicum on the application of making financial statements, (2) the understanding of accounting has a significant influence on the application of making financial statements, and (3) the understanding of accounting does not moderate the effect of interest in accounting practicum on the application of making financial statements. These results indicate that an understanding of accounting cannot strengthen or weaken the influence of interest in accounting practicum on the application of financial reporting.
Keywords: interest in accounting practicum, financial reports, accounting understanding

## 1. Latar Belakang
Laporan keuangan merupakan ringkasan aktivitas yang dilakukan oleh perusahaan yang ditunjukkan  dengan  Laporan  Laba/Rugi,
Laporan Perubahaan Modal,
Laporan Perubahan  Ekuitas,  Laporan  Arus  Kas,  dan Catatan  Atas  Laporan  Keuangan  berdasarkan International  Financial  Reporting  Standards - IFRS    (Keuangan,  2012).  Di  era  reformasi teknologi  4.0  seperti  saat  ini,  semua perusahaan besar sudah menggunakan software dengan  teknologi could  computing untuk membantu pembuatan laporan keuangan dan  membantu  meningkatkan  transparansi laporan yang  dihasilkan.  Sistem  ekonomi  dan akuntansi yang berjalan cepat, tentunya sangat memerlukan  bantuan  teknologi.  Perusahan- perusahaan besar yang memiliki anak perusahaan  maupun  kantor  cabang  yang tersebar  di  seluruh  Indonesia,  bahkan  di seluruh dunia, memerlukan kecepatan pertukaran informasi dalam melakukan pengambilan  keputusan  oleh  manajemen perusahaan  induk.    Menurut  penelitian  yang dilakukan oleh (Nurunnabi, 2017) menyatakan bahwa  implementasi  IFRS  di  negara-negara berkembang masih memiliki beberapa kendala, antara lain kurangnya akuntan yang berkualitas,  kurangnya  minat  terhadap  IFRS oleh  manajer  beberapa  perusahaan,  budaya kerahasiaan,  dan  sektor  swasta  berbasis keluarga.
Minat  terhadap  akuntansi  didasari  oleh Theory  of  Reasoned  Action (Rahayu,  2019), teori ini menjelaskan bahwa perilaku dilakukan karena  individu  mempunyai  kepentingan  atau keinginan  untuk  melakukannya,  hal  ini didukung  oleh  penelitian  Akbar  &  Hidajat (2020).  Minat  seseorang  akan  mempengaruhi perilakunya,  baik  menerima  atau  menolak (Wibowo  et  al.,  2015)  menyebutkan  ada  tiga instrument  untuk  mengukur  minat  atau  niat menggunakan,  yaitu the  desire  to  use (keinginan  menggunakan), always  try  to  use (mencoba menggunakan), dan continued in the future (keberlanjutan).
Peran  perguruan  tinggi  sangat  penting dalam  upaya  pembelajaran  tentang  praktik akuntansi dengan menggunakan sistem, melalui  mata  kuliah  Praktikum  Akuntansi. Penguasaan teknologi diharapkan dapat membantu  mahasiswa  untuk  melakukan pekerjaan saat sudah memasuki dunia kerja. Di Fakultas Ilmu Administrasi Universitas
Brawijaya  Malang,  Paktikum  Akuntansi
merupakan  mata  kuliah  pilihan  yang  dapat ditempuh oleh mahasiswa program studi Strata 1 (S1)
Administrasi Bisnis untuk mengaplikasikan  pemahaman  akuntansi  yang telah  diperoleh  di  tingkat  sebelumnya. Praktikum  akuntansi  merupakan  mata  kuliah pilihan,  karena  dalam  program  studi    S1 Administrasi Bisnis terdapat beberapa peminatan  keilmuan,  seperti  sistem  informasi manajemen, sumber daya manusia, keuangan, dan  pemasaran  (Buku  Pedoman  Pendidikan FIA UB, 2021).
Pemahaman akuntansi merupakan salah satu dasar yang harus dikuasai oleh mahasiswa sebelum  memilih  untuk  menempuh  mata kuliah  praktikum  akuntansi.  Ernest  Hilgard dalam Widyaningrum (2010), membagi pemahaman menjadi enam yaitu: (1)
Pemahaman  yang  dipengaruhi  kemampuan dasar;  (2)  Pemahaman  yang  dipengaruhi pengalaman belajar yang lalu; (3) Pemahaman tergantung pada situasi tertentu; (4) Pemahaman  didahului  oleh  usaha  coba-coba;
(5) Belajar dengan pemahaman dapat diulang;
(6)  Pemahaman  dapat  diaplikasikan  bagi pemahaman  situasi  lain.  Konsep  akuntansi yang  digunakan  berdasarkan  IFRS  akan diimplementaikan menggunakan software akuntansi  yang  memiliki  akses for  education (Rahayu, 2019).
Laporan  keuangan  terdiri  atas  tiga laporan,  yakni  neraca,  laporan  laba/rugi,  dan laporan  perubahan  modal.  Neraca  merupakan sebuah laporan yang memperlihatkan keadaan keuangan  sebuah  perusahaan  pada  saat tertentu.  Dalam  neraca  tercantum  jumlah kekayaan,  jumlah  utang,  dan  modal  sendiri. Laporan  laba/rugi  adalah  laporan  yang memberikan  informasi  tentang  penghasilan dan biaya. Laporan laba/rugi untuk meringkas biaya-biaya  perusahaan  selama  satu  periode. Biaya dimasukkan ke dalam laporan rugi/laba untuk  mengurangkan  penghasilan,  sehingga selisihnya  dapat  berupa  laba  bersih/rugi (Swastha,  2002).  Laporan  perubahan  posisi keuangan  sering  disebut jembatan  antara laporan  laba/rugi  dengan  neraca.  Pengaruh laba/rugi  terhadap  modal  diperhitungkan dalam laporan perubahan modal (Jusup, 2011)
Melihat hasil penelitian terdahulu, maka penelitian ini bermaksud untuk menganalisis minat  praktikum  akuntansi, pemahaman akuntansi,  dan  penerapan  pembuatan  laporan keuangan.  Bukti  empiris  sejauh  ini  berkaitan dengan praktikum akuntansi terhadap
penerapan  pembuatan  laporan  keuangan. Dalam  penelitian  ini  menggunakan  analisis kuantitatif  dan  variabel  pemahaman  sebagai variabel moderasi yang belum pernah diusulkan,  sekaligus  menjadi  kebaruan  dari penelitian ini. Adapun  perumusan  masalah  dalam penelitian  ini  adalah  sebagai  berikut:  (1) Apakah Minat Praktikum Akuntansi berpengaruh  terhadap  Penerapan  Pembuatan
Laporan  Keuangan,  (2)  Apakah  Pemahaman Akuntansi  berpengaruh  terhadap  Penerapan Pembuatan  Laporan  Keuangan,  dan  (3) Apakah  Minat  Praktikum  Akuntansi  melalui moderasi  Pemahaman  Akuntansi berpengaruh terhadap  Penerapan  Pembuatan  Laporan Keuangan.

## 2. Kajian Pustaka dan Pengembangan Hipotesis
Beberapa  penelitian  yang  berkaitan dengan  pengaruh  minat  praktikum  akuntansi terhadap penerapan pembuatan laporan keuangan sebagai berikut.
Akbar  &  Hidajat  (2020)  menguji  dan menganalisis  pengaruh computer  anxiety , computer  attitude ,  dan computer  self-efficacy terhadap minat penggunaan accounting
software . Metode penelitian dengan mengambil  sampel  mahasiswa  S2 accounting di  tahun  pertama  pada  mahasiswa  UPN Veteran  Jatim  dan  di  tahun  ke  dua  pada mahasiswa  S2  PTN  di  Surabaya.  Temuan peneltian  menunjukkan  bahwa computer anxiety , computer attitude , dan computer self- efficacy berpengaruh  positif  terhadap  minat penggunaan accounting software .
Nurunnabi  (2017)  menguji  penerapan IFRS  di  negara  berkembang  dari  tahun  1998- 2014  sebagai  dasar  analisis  dan  pendapat auditor.  Metode  penelitian,  sampel  sebanyak 75  auditor  yang  ada  pada  Bangladesh Securities dan Exchange Commission (BSEC) dan accountant  firm selama  5  tahun.  Temuan penelitian menunjukkan bahwa adanya keefektifan  penerapan  IFRS  dan  literatur auditing bagi negara berkembang.
Rahayu  (2019)  menguji  pengaruh kecerdasan intelektual, kecerdasan intelektual, kecerdasan  emosional,  perilaku  belajar,  latar belakang  sekolah  menengah,  stress  kuliah terhadap pemahaman  konsep  dasar  akuntansi. Metode  penelitian:  penelitian  ini  mengambil sampel  57  responden.  Temuan  penelitian  ini menunjukkan  bahwa  kecerdasan  intelektual,
kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional, perilaku  belajar,  latar  belakang  sekolah menengah, stress kuliah berpengaruh terhadap pemahaman konsep dasar akuntansi.
Wibowo  et  al.,  (2015)  menguji pengaruh persepsi manfaat, persepsi kemudahan,  fitur  layanan,  dan  kepercayaan terhadap  minat  menggunakan e-money  card . Metode  penelitian  merupakana  penelitian kuantitatif, peneliti menetapkan jumlah sampel sebanyak  200  orang  responden  pengunjung gerai  ritel  kosmetik  yang  ada  di  mal  Kota Kasablanka dan ITC Kuningan. Hasil penelitian  menunjukkan  bahwa  Persepsi Manfaat, Persepsi Kemudahan, Fitur Layanan, daan  Kepercayaan  memiliki  pengaruh  secara signifikan  terhadap  Minat  Menggunakan E- Money Card .
Widaningrum  et  al.,  (2010)  menguji pengaruh  ketersediaan  sarana  pendidikan terhadap  tingkat  pemahaman  mahasiswa  dan pemahaman  dosen,  mengetahui  pengaruh kecerdasan  emosional  terhadap  pemahaman mahasiswa dan pemahaman dosen, mengetahui pengaruh  minat  sebagai  variable  moderating antara sarana pendidikan dan tingkat pemahaman  dosen,  mengetahui  pengaruh minat  sebagai  variable  moderating  antara kecerdasan emosional dan tingkat pemahaman mahasiswa  dan  pemahaman  dosen.  Hasil penelitian menunjukkan sarana pendidikan dan kecerdasan  emosional  berpengaruh  signifikan secara  simultan  terhadap  tingkat  pemahaman baik  pada  mahasiswa  maupun  dosen.  Namun dalam  pengujian  secara  parsial  diketahui bahwa  sarana  pendidikan  hanya  berpengaruh terhadap tingkat pemahaman mahasiswa, tetapi tidak berpengaruh terhadap pemahaman dosen, hal ini dimungkinkan karena adanya perbedaan responden  dan  sedikit  perbedaan  dalam konstruk  pertanyaan  mengenai  pemahaman, perbedaan  ini  juga  dapat  disebabkan  oleh kesediaan dosen untuk menggali pengetahuan meskipun  sarana  pendidikan  mengenai  di kampus kurang memadai. Sedangkan kecerdasan  emosional  tidak  berpengaruh secara  parsial  terhadap  tingkat  pemahaman.
Variabel minat mampu memoderasi pengaruh sarana pendidikan terhadap tingkat pemahaman  mahasiswa.  Namun  minat  tidak memoderasi  pengaruh  tingkat  kecerdasan emosional terhadap tingkat pemahaman mahasiswa.
Akuntansi merupakan proses
pencatatan,  penggolongan,  peringkasan,  dan
penganalisisan  data  keuangan  dari  suatu organisasi,  jika  dilihat  dari  sisi  kegiatanya. Sedangkan,  jika  dilihat  dari  sisi  pemakai, akuntansi berfungsi untuk menyediakan informasi yang diperlukan untuk melaksanakan kegiatan-kegiatan
suatu organisasi  (Jusup,  2011).  Menurut  (Swastha, 2002), ada  beberapa  kegunaan  akuntansi  bagi manajemen,  yaitu  memberikan  suatu  kriteria tertulis tentang transaksi finansial perusahaan, memberikan  laporan  finansial  secara  periodik untuk  meringkas  dan  membantu  pengawasan biaya  produksi,  memberikan  laporan  secara periodik  untuk  meringkas  dan  membantu pengawasan  biaya  produksi,  memberikan informasi  untuk  perencanaan  jangka  panjang, memberikan data financial untuk pengambilan keputusan  baik  secara  riil  maupun  proyeksi, digunakan  untuk  pemeriksaan  intern  dengan memberikan  data  finansial  yang  dapat dipercaya, memberikan data untuk menentukan nilai pajak  dan laporan lain yang diperlukan oleh pemerintah.
Proses akuntansi merupakan rangkaian beberapa  siklus  akuntansi.  Siklus  akuntansi terdiri  atas  pengumpulan  bukti  transaksi, posting  data,  menyusun  neraca  percobaan, menyusun  laporan  keuangan,  dan  laporan penutupan  periode  buku  (Wahyono,  2004).
Dalam  praktik  akuntansi  yang  sesungguhnya (Jusup,  2011),  pencatatan  atas suatu  transaksi harus  didasarkan  pada  bukti  yang  berupa dokumen transaksi, seperti dokumen pembelian  yang  berupa  faktur,  kuitansi,  dan sebagainya.  Dari  bukti  transasksi  tersebut dianalisis  untuk  dibuat  jurnal,  kemudian diposting ke Buku Besar, selanjutnya pada saat tertentu  (akhir  bulan  atau  akhir  periode akuntansi) dari saldo Buku Besar akan disusun neraca saldo. Sebelum disusun menjadi laporan keuangan,  neraca  saldo  harus  dilakukan penyesuaian, sehingga ada neraca saldo setelah disesuaikan.  Namun,  menurut  (Jusup,  2011), jika  perusahaan  merupakan  skala  kecil  dan memiliki jumlah rekening yang relatif sedikit, maka  laporan  keuangan  dapat  disusun langsung berdasarkan neraca saldo disesuaikan tersebut. Sebaliknya, jika perusahaan memiliki jumlah  rekening  yang  relatif  beragam,  maka perlu  dibuat  neraca  lajur/ worksheet untuk menghindari  kesalahan.  Dan  tahapan  terakhir adalah pembuatan menutup buku besar.
Pada  umumnya,  laporan  keuangan disusun  setahun  sekali  (tahunan),  namun  ada pula  perusahaan  yang  menyusun  laporan
keuangannya setiap kuartal, bahkan tiap bulan. Laporan keuangan utama yang dihasilkan dari proses akuntansi terdiri atas:
a. Neraca b. Laporan Laba-Rugi
c. Laporan Perubahan Modal
d. Laporan Arus Kas
Neraca atau sering disebut laporan posisi keuangan adalah suatu daftar yang menggambarkan aset (harta kekayaan), kewajiban,  dan  modal  (ekuitas)  yang  dimiliki oleh  suatu  entitas  (perusahaan)  pada  suatu waktu tertentu. Neraca terdiri atas:
1) Aset, merupakan sumber-sumber ekonomi  yang  dimiliki  perusahaan yang  biasa  dinyatakan  dalam  satuan uang.  Jenis-jenis  sumber  ekonomi yang lazim disebut asset perusahaan bisa  bermacam-macam, ada asset yang berupa barang berwujud seperti kas, persediaan barang dagangan,  tanah,  gedung  dan  mesin. Ada  pula  yang  ditak  berwujud, misalnya  tagihan  kepada  pelanggan yang dalam akuntansi disebut piutang usaha, serta berbagai bentuk pembayaran di muka (uang muka) atas jasa  tertentu  yang  baru  akan  diterima di  masa  yang  akan  datang  seperti premi asuransi dibayar di muka.
2) Kewajiban,  merupakan  utang  yang harus dibayar oleh perusahaan dengan uang  atau  jasa  pada  suatu  waktu tertentu  di  masa  yang  akan  datang. Dengan kata lain, kewajiban merupakan  tagihan  para  kreditur kepada perusahaan.
Kewajiban dilaporkan  dalam  neraca  menurut urutan saat pelunasannya .
3) Modal  (ekuitas),  merupakan  hak pemilik  perusahaan  atas  kekayaan (asset) perusahaan.
Laporan  Laba-Rugi  disusun  untuk menggambarkan  hasil  operasi  perusahaan dalam  suatu  periode  waktu  tertent u. Laporan ini menggambarkan keberhasilan atau kegagalan  operasi  perusahaan  dalam  upaya mencapai tujuannya. Hasil operasi perusahaan diukur dengan membandingkan antara penghasilan  perusahaan  dengan  beban  yang dikeluarkan  untuk  memperoleh  penghasilan tersebut.  Apabila  penghasilan  lebih  besar
daripada  beban,  maka  perusahaan  dinyatakan memperoleh  laba,  dan  sebaliknya,  jika penghasilan  lebih  kecil  dari  beban  makan perusahaan menderita rugi.
Laporan  Perubahan  Modal  atau  ekuitas adalah laporan yang menggambarkan peningkatan  maupun  penurunan  dari  aktiva bersih  (kekayaan)  dalam  periode  tertentu dengan  suatu  prinsip  pengukuran  tertentu untuk  dianut.  Laporan  perubahan  modal disusun  setiap  periode  akuntansi  untuk mengetahui  perubahan  modal  yang  diterima oleh perusahaan.
Laporan  arus  kas  atau  cashflow  berisi informasi tentang pemasukan dan pengeluaran kas  atau  setara  kas  selama  satu  periode. Laporan  ini  digunakan  untuk  mengevaluasi struktur keuangan (likuiditas dan solvabilitas), serta  aktiva  bersih  perusahaan.  Selain  itu, Laporan  Arus  Kas  juga  dapat  dimanfaatkan sebagai  pedoman  penyusunan  strategi  yang adaptif  menghadapi  perubahan  keadaan  dan peluang.
Teori  yang  mendasari  minat  perilaku adalah Theory  Reason  Action (TRA)  yang dikembangkan  oleh  Ajzen  pada  tahun  1975 (Rahayu,  2019).  Teori  ini  menyatakan  bahwa perilaku dipengaruhi oleh keinginan seseorang untuk  melakukan  tindakan  tersebut.  Minat seseorang  akan  mempengaruhi  perilakunya untuk  menerima  atau  menolak  sesuatu. Berdasarkan  penelitian  dari  Wibowo  et  al. (2015) yang mengutip beberapa dimensi minat dari  para  ahli,  minat  dikategorikan  sebagai berikut:
1) Minat  perilaku  merupakan  tingkat seberapa  kuat  minat  sesorang  untuk melakukan  suatu  perilaku,  sehingga minau perilaku adalah keinginan untuk
melakukan perilaku tersebut (Davis) 2) Minat merupakan sesuatu yang timbul setelah  menerima  rangsangan  dari produk yang dilihatnya, yang kemudian  menimbulkan  ketertarikan untuk  mencoba  produk  tersebut, kemudian akan timbul keinginan untuk membeli dan memiliki produk tersebut. (Kotler)
3) Minat adalah suatu keadaan seseorang pada  kondisi  kemungkinan  subjektif, yang meliputi orang itu sendiri dengan beberapa tindakan.
Berdasarkan  uraian  tersebut,  maka penelitian  dari  Wibowo  et  al.,  (2015) menemukan  bahwa  ada  tiga  instrument  yang
dapat  digunakan  untuk  mengukur  minat seseorang untuk melakukan ( intention to use ), yaitu  keinginan  untuk  melakukan  ( desire  to use ), selalu mencoba untuk melakukan ( always try to use ), dan melakukannya lagi dikemudian hari ( continued in the future ).
Pemahaman akuntansi merupakan salah satu dasar yang harus dikuasai oleh mahasiswa sebelum  memilih  untuk  menempuh  mata kuliah  praktikum  akuntansi.  Ernest  Hilgard dalam Widyaningrum (2010), membagi pemahaman menjadi enam yaitu: (1)
Pemahaman  yang  dipengaruhi  kemampuan dasar;  (2)  Pemahaman  yang  dipengaruhi pengalaman belajar yang lalu; (3) Pemahaman tergantung pada situasi tertentu; (4) Pemahaman  didahului  oleh  usaha  coba-coba;
(5) Belajar dengan pemahaman dapat diulang;
(6)  Pemahaman  dapat  diaplikasikan  bagi pemahaman  situasi  lain.  Konsep  akuntansi yang  digunakan  berdasarkan  IFRS  akan diimplementaikan menggunakan software akuntansi yang memiliki akses for education . Berdasarkan  penelitian  terdahulu  dan kajian  teori  dapat  dirumuskan  hipotesis penelitian sebagai berikut:
1) Minat praktikum akuntansi berpengaruh terhadap penerapan pembuatan laporan keuangan 2) Pemahaman  akuntansi  berpengaruh terhadap penerapan pembuatan laporan keuangan
3) Minat  praktikum  akuntansi  melalui moderasi pemahaman akuntansi berpengaruh terhadap penerapan
pembuatan laporan keuangan .

## 3. Metodologi
Penelitian  ini  dapat  dikategorikan sebagai penelitian eksplanatori, yaitu penelitian yang memberi penjelasan hubungan antar  variabel  melalui  pengujian hipotesis (Singarimbun & Effendi, 1989). Hal ini sesuai dengan  tujuan  penelitian  yaitu  menguji  dan menjelaskan  penerapan  minat  praktikum akuntansi  terhadap  penerapan  pembuatan laporan keuangan dan menguji pengaruh minat praktikum akuntansi melalui moderasi pemahaman akuntansi. Penelitian ini dilakukan di  Kota  Malang  karena  ditujukan  bagi mahasiswa Fakultas Ilmu Administrasi Universitas Brawijaya yang pernah menempuh mata kuliah praktikum akuntansi.
Populasi  adalah  wilayah  generalisasi yang terdiri atas objek/subjek yang mempunyai
kualitas  dan  karakteristik  tertentu  yang diterapkan  oleh  peneliti  untuk  dipelajari  dan kemudian  ditarik  kesimpulan  (Sugiyono, 2008).  Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah mahasiswa  S1  yang  pernah  menempuh  mata kuliah  Praktikum  Akuntansi  di  Fakultas  Ilmu Administrasi  sebanyak  990  responden,  yang terdiri atas angkatan Tahun 2014 – 2018.
Sampel penelitian menggunakan rumus Slovin (Sugiyono, 2010) yaitu :
n = jumlah sampel yang diperlukan N = jumlah populasi e = tingkat kesalahan sampel
Tingkat  kesalahan  sampel  sebesar  10%, sehingga jumlah sampel penelitian ini sebesar:
n =       990 1+ 990(0,1) 2 =     90,82 Jumlah minimal sampel penelitian berdasarkan perhitungan di atas sebanyak 90,82 dibulatkan menjadi  90  sampel.  Terdapat  penambahan jumlah  sampel  menjadi  110  responden, dikarenakan pengujian reabilitas dan validitas kurang memenuhi syarat statistik.
Berdasarkan  pada  tinjauan  pustaka, kerangka  konseptual  dan  hasil  penelitian sebelumnya  maka  model  diagram penelitian adalah sebagai berikut.
Gambar 1. Model Diagram Penelitian Sumber: Data diolah
Analisis  data  yang  akan  digunakan dalam penelitian ini menggunakan analisis data statistik  deskriptif  untuk  melihat  gambaran
hasil  penelitian  yang  diberikan  dari  jawaban responden  atas  kuisioner  yang  diberikan. Teknik pengolahan data menggunakan pendekatan PLS-SEM denagan efek moderasi dan  pengujian  model  empiris  menggunakan software WarpPLS dengan menggunakan outer model (Solimun, 2017).
Tahapan  penelitian  dimulai  dengan melakukan  observasi,  menentukan  rumusan masalah  dan  melakukan  studi  pustaka. Kemudian  menentukan  sampel  penelitian  dan melakukan proses pengumpulan data, selanjutnya  dilakukan  pengolahan  data  dan tahap analisa hingga mendapatkan kesimpulan dan saran untuk penelitian selanjutnya.
Minat Praktikum Akuntansi Keinginan Menggunakan Penerapan Pembuatan Laporan Mencoba Menggunakan Melanjutkan Menggunakan Pemahaman Akuntansi Kemampuan Dasar Neraca Laporan Laba Rugi Laporan Perubahan Pengalaman Belajar Situasi Usaha
Diulang
Penelitian ini menggunakan beberapa tahapan analisa data, yaitu:
1) Pengujian Instrumen Pengujian  instrument  penelitian dilakukan  untuk  melihat  validitas  dan reabilitas instrument penelitian yang akan digunakan.  Pengujian  ini  dimaksudkan untuk  mengukur  tingkat  ketepatan  dan kehandalan kuesioner sebagai alat pengumpul  data.  Terdapat  11  indikator instrument penelitian. Pengujian dilakukan dengan  melihat  nilai  koefisien  korelasi indikator (validitas) dan nilai cronbach alfa (reablitias).  Jika  nilai  koefisien  korelasi indikator    (riT)  >  nilai  korelasi  tabel (0.361), maka indikator tersebut dinyatakan  valid,  dan  jika  nilai  cronbach alfa  lebih  besar  dari  0.6  maka  indikator dinyatakan  reliabel  atau  konsisten  dalam mengukur variabel tersebut.
2) Analisis Deskriptif Tahapan ini digunakan untuk melihat  sebaran  jawaban  yang  diberikan oleh responden. Penelitian ini menggunakan skala likert untuk mengukur jawaban  masing-masing  reponden.  Skala likert  yang  digunakan  adalah  skala  1-5,
yang artinya:
- Sangat Tidak Setuju (STS)
- Tudak Setuju (TS)
- Netral (CS)
- Setuju (S)
- Sangat Setuju (SS)
3) Analisis Partial Least Square (PLS) Tahapan  ini  menggunakan  bantuan alat  statistik  berupa  WarpPLS.  Dalam analisas  PLS,  terdapat  beberapa  langkah yang dilakukan, yaitu:
(1) Pembuatan  diagram  jalur  model penelitian
(2) Evaluasi model pengukuran
a. Pengujian validitas indikator formatif  dan  reflektif)  model hipotesis
b. Pengujian reabilitas model hipotesis
c. Pengujian Goodness  of  fit  Model untuk mengetahui besarnya kontribusi variabel eksogen terhadap variabel endogen
4) Pengujian Hipotesis Pengujian hipotesis digunakan untuk menguji pengaruh variabel eksogen terhadap variabel endogen. Kriteria pengujian  menyatakan  bahwa  apabila  p value ≤ level of significant (α (5%)), maka dinyatakan  adanya  pengaruh  signifikan variabel eksogen terhadap variabel endogen.

## 4. Hasil dan Pembahasan

## Analisis Deskripsi Responden
Responden  yang  digunakan  dalam penelitian  ini  adalah  mahasiswa  S1  Jurusan Administrasi
Bisnis Fakultas
Ilmu Administrasi Universitas Brawijaya Angkatan 2014-2018 yang telah menempuh mata kuliah Praktikum  Akuntansi,  yang  berjumlah  110 responden.
Tabel 1. Sebaran Angkatan Responden No Angkatan Jumlah 1 2014 5 2 2015 8 3 2016 11 4 2017 39 5 2018 47 Jumlah 110
Sumber: Data di olah
Dari  Tabel  1  diatas,  dapat  diketahui sebaran  angkatan  mahasiswa  yang  menjadi responden, yaitu 5 mahasiswa angakatan 2014, 8  mahasiswa  Angkatan  2015,  11  mahasiswa Angkatan 2016, 39 mahasiswa Angkatan 2017, dan 47 mahasiswa Angkatan 2018.

## Pengujian Instrumen Penelitian
Kuesioner yang akan digunakan sebagai alat pengumpul data terlebih dahulu dilakukan uji coba instrumen penelitian. Pengujian yang dilakukan  adalah  pengujian  validitas  dan reliabilitas.  Pengujian  ini  dimaksudkan  untuk mengukur  tingkat  ketepatan  dan  kehandalan kuesioner  sebagai  alat  pengumpul  data. Adapun  hasil  uji  validitas  dan  reliabilitas kuesioner penelitian dapat dijelaskan sebagaimana Tabel 2 di bawah ini :

## Tabel 2. Hasil Uji Validitas dan Reabilitas
Variabel Indikator Koefisien Validitas Cronbach Alpha Minat Praktikum Akuntansi X1.1 0.781 0.754 X1.2 0.835 X1.3 0.851 Pemahaman Akuntansi X2.1 0.737
0.614 X2.2 0.623 X2.3 0.621 X2.4 0.507 X2.5 0.674 Penerapan Pembuatan Laporan Keuangan Y1 0.728 0.750 Y2 0.895 Y3 0.837 Sumber: Data diolah (2021)
Berdasarkan  hasil  di  atas,  diketahui bahwa  semua  indikator  memiliki  nilai koefisien  korelasi  indikator  dengan  skor  total (r iT )  >  nilai  korelasi  tabel  (0.361).  Dengan demikian  semua  indikator  kuesioner  yang mengukur variabel minat praktikum akuntansi, pemahaman akuntansi, dan penerapan pembuatan laporan keuangan dinyatakan valid. Sementara  nilai cronbach  alpha dari  ketiga variabel tersebut lebih besar dari 0.6 sehingga semua  indikator  dinyatakan  reliabel  atau konsisten  dalam  mengukur  variabel  tersebut. Dengan  kata  lain  indikator-indikator  tersebut dapat  dipergunakan  sebagai  alat  pengumpul data dalam penelitian ini.

## Analisis Deskriptif Variabel Penelitian
Tabel 3. Deskriptif Variabel Minat Praktikum Akuntansi
Jawaban Responden Rata - Rata SS S CS TS
ST S X 1. 1 F 41 69 0 0 0
4.37 % 37. 30 % 62. 70 % 0.0 0% 0.0 0% 0.0 0% X 1.
2 F 46 58 6 0 0
4.36 % 41. 80 % 52. 70 % 5.5 0% 0.0 0% 0.0 0%
X 1. 3 F 55 53 2 0 0
4.48 % 50. 00 % 48. 20 % 1.8 0% 0.0 0% 0.0 0%
Rata-rata variabel Minat Praktikum
Akuntansi 4.40
Sumber: Data diolah (2021)
Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui bahwa  dari  tiga  indikator  yang  mengukur variabel minat  praktikum akuntansi, indikator melanjutkan menggunakan, memiliki rata-rata paling  tinggi  (4.48)  dibandingkan  indikator lainnya.  Rata-rata  variabel  minat  praktikum akuntansi  sebesar  4.40.  Dengan  dimikian artinya bahwa persepsi 110 mahasiswa S1 yang pernah  menempuh  mata  kuliah  Praktikum Akuntansi mengenai minat praktikum akuntansi berada pada kategori sangat tinggi.

## Tabel 4. Deskriptif Variabel Pemahaman Akuntansi
Jawaban Responden Rata- Rata SS S CS TS ST S M1 .1 F 60 47 0 3 0 4.49
% 54.5 0% 42.7 0% 0.00 % 2.70 % 0.0 0% M1 .2 F 59 48 3 0 0 4.51
% 53.6 0% 43.6 0% 2.70 % 0.00 % 0.0 0% M1 .3 F 20 17 42 31 0 3.24 % 18.2
0% 15.5 0% 38.2 0% 28.2 0% 0.0 0% M1 .4 F 52 54 4 0 0 4.44
% 47.3 0% 49.1 0% 3.60 % 0.00 % 0.0 0% M1 .5 F 31 36 38 5 0 3.85
% 28.2 0% 32.7
0% 34.5 0%
4.50 % 0.0 0% Rata-rata Variabel Pemahaman Akuntansi 4.11
Sumber: Data diolah (2021)
Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui bahwa  dari  tiga  indikator  yang  mengukur variabel  pemahaman  akuntansi,  indikator pengalaman  belajar,  memiliki  rata-rata  paling tinggi  (4.51)  dibandingkan  indikator  lainnya. Rata-rata  variabel  pemahaman  akuntansi sebesar  4.11,  dengan  dimikian  artinya  bahwa persepsi  110  mahasiswa  S1  yang  pernah menempuh  mata  kuliah  Praktikum  Akuntansi mengenai  pemahaman  akuntansi  berada  pada kategori tinggi.

## Tabel 5. Deskriptif Variabel Penerapan Pembuatan Laporan Keuangan
Jawaban Responden Rata- Rata SS S CS TS  STS Y1 F  49 48 13 0 0 4.33 % 44.50 % 43.60 % 11.80 % 0.00 % 0.00 %
Y2 F  55 49 6
0 0 4.45 % 50.00 % 44.50 % 5.50% 0.00 % 0.00 %
Y3 F  51 53 6 0 0
4.41 % 46.40 % 48.20 % 5.50% 0.00 % 0.00 %
Rata-rata Pembuatan Laporan Keuangan 4.40 Sumber: Data diolah (2021)
Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui bahwa  dari  tiga  indikator  yang  mengukur variabel pembuatan laporan keuangan, indikator  laporan  laba/rugi  memiliki  rata-rata paling  tinggi  (4.45)  dibandingkan  indikator lainnya. Rata-rata variabel pembuatan laporan keuangan  sebesar  4.40,  dengan  dimikian artinya bahwa persepsi 110 mahasiswa S1 yang pernah  menempuh  mata  kuliah  Praktikum Akuntansi  mengenai  pembuatan  laporan keuangan berada pada kateori sangat tinggi.

## Analisis Partial Least Square (PLS)
Gambar 2. Daigram Jalu r Sumber: Data diolah (2021)

## Evaluasi Model Pengukuran
Model  penelitian  ini  terdiri  dari  tiga konstruk diantaranya minat praktikum akuntansi, pemahaman akuntansi, dan penerapan  pembuatan  laporan  keuangan. Evaluasi model pengukuran merupakan tahapan  untuk  mengevaluasi  validitas  dan reliabilitas suatu konstruk khusus untuk model reflektif.
Gambar 3. Gambar Evaluasi Model Pengukuran Sumber: Data di olah

## Evaluasi Validitas Model Reflektif
Evaluasi  validitas  konstruk  dilakukan melalui  loading  factor.  Suatu  indikator dikatakan memenuhi pengujian validitas model reflektif apabila memiliki loading factor diatas 0,6.  Hasil  pengujian  validitas  model  reflektif disajikan dalam tabel berikut:
Tabel 6. Evaluasi Validitas Model Reflektif
Variabel Indikator Loading Factor SE P value Minat
Praktikum Akuntansi
X1.1 0.675 0.082 <0.001
X1.2 0.724 0.081 <0.001
X1.3 0.645 0.083 <0.001 Sumber: Data diolah (2021)
Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui bahwa  semua  indikator  yang  mengukur variabel  minat  praktikum  akuntansi  bernilai lebih  besar  dari  0,6.  Dengan  demikian  semua indikator  tersebut  dinyatakan  valid  untuk mengukur variabel minat praktikum akuntansi. Loading factor indikator mencoba menggunakan  (X1.2)  bernilai  paling  besar yaitu  0.724,  dengan  demikian  indikator mencoba  menggunakan  (X1.2)  merupakan indikator  dominan dalam  mengukur  variabel minat praktikum akuntansi .

## Evaluasi Validitas Model Formatif
Pengujian  validitas  model  formatif dimaksudkan untuk mengetahui valid tidaknya suatu  dimensi  dalam  mengukur  variabel  laten yang  bersifat  formatif.  Pengujian  validitas model  formatif  ditunjukkan  oleh  besar kecilnya  nilai  probabilitas.  Suatu  dimensi dinyatakan  valid  apabila  nilai  T  Statistics  > 1,96.
Tabel 7. Evaluasi Validitas Model Formatif Variabel Indik ator Loadi ng Weigh t SE P value Pemahaman Akuntansi M1.1 0.538 0.085 <0.001 M1.2 0.420 0.088 <0.001 M1.3 0.287 0.091 0.001 M1.4 0.315 0.09 <0.001 M1.5 0.339 0.09 <0.001 Penerapan Pembuatan Laporan Keuangan Y1 0.256 0.092 0.003 Y2 0.621 0.083 <0.001 Y3 0.584 0.084 <0.001 Sumber: Data diolah (2021) Berdasarkan hasil analisis dapat diketahui bahwa semua indikator dari variabel pemahaman akuntansi dan penerapan pembuatan  laporan  keuangan  menghasilkan nilai  T  Statistics  >  1,96.  Dengan  demikian semua  indikator  dari  variabel  pemahaman akuntansi  dan  penerapan  pembuatan  laporan keuangan  dinyatakan  valid  atau  mampu mengukur variabel pemahaman akuntansi dan penerapan pembuatan laporan keuangan .

## Hasil Evaluasi Reliabilitas
Perhitungan  yang  digunakan  untuk menguji reliabilitas konstruk dalam penelitian ini  adalah composite  reliability .  Kriteria pengujian menyatakan bahwa apabila composite  reliability bernilai  lebih  besar  dari 0.7 maka konstruk tersebut dinyatakan reliabel.
Hasil perhitungan composite reliability dapat dilihat melalui ringkasan dalam tabel berikut:
Tabel 8. Hasil Evaluasi Reabilitas
Variabel Compos ite Reliabili ty Keterangan Minat Praktikum Akuntansi 0.722 Reliabel Sumber: Data diolah (2021)
Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui bahwa nilai composite reliability pada variabel minat praktikum akuntansi lebih besar dari 0,7. Dengan  demikian,  berdasarkan  perhitungan composite  reliability ,  semua  indikator  yang mengukur variabel minat praktikum akuntansi dinyatakan reliabel.

## Goodness of Fit Model
Goodness of fit Model digunakan untuk mengetahui  besarnya  kemampuan  variabel endogen untuk menjelaskan keragaman variabel eksogen, atau dengan kata lain untuk mengetahui  besarnya  kontribusi  variabel eksogen terhadap variabel endogen. Goodness of  fit  Model dalam  analisis  PLS  dilakukan dengan  menggunakan Q-Square  predictive relevance (Q2).
Adapun  hasil Goodness  of  fit  Model yang telah diringkas dalam tabel berikut.
Tabel 9. Goodness of Fit Model
Endogen R Square Penerapan Pembuatan Laporan Keuangan 0.156 Sumber: Data diolah (2021) R-square variabel penerapan pembuatan laporan  keuangan  bernilai  0,156  atau  15,6%. Hal ini dapat menunjukkan bahwa keragaman variabel penerapan pembuatan laporan keuangan  mampu  dijelaskan  oleh  minat praktikum akuntansi dan pemahaman
akuntansi sebesar 15,6%, atau dengan kata lain kontribusi  minat  praktikum  akuntansi  dan pemahaman  akuntansi  terhadap  penerapan pembuatan  laporan  keuangan  sebesar  15.6%, sedangkan  sisanya  sebesar  84.4%  merupakan kontribusi  variabel  lain  yang  tidak  dibahas dalam penelitian ini.

## Pengujian Hipotesis
Pengujian  hipotesis  digunakan  untuk menguji  pengaruh  variabel  eksogen  terhadap variabel endogen. Kriteria pengujian menyatakan  bahwa  apabila p  value ≤ level  of significant (α (5%)), maka dinyatakan adanya pengaruh signifikan variabel eksogen terhadap variabel endogen. Hasil pengujian signifikansi dapat diketahui melalui tabel berikut.
Tabel 10. Pengujian Hipotesis
Eksogen Endogen Path Coef ficie nt SE P_Valu e
Ket.
Minat Praktikum Akuntansi Penerapa n Pembuata n Laporan Keuangan 0.326 0.09 <0.001 Sig. Pemahama n Akuntansi Penerapa n Pembuata n Laporan Keuangan 0.164 0.09 4 0.042 Sig.

## Sumber: Data diolah (2021)
Pada  hasil  pengujian  yang  tertera  pada tabel  di  atas  dapat  diketahui  bahwa  p value pengaruh  antara  minat  praktikum  akuntansi terhadap penerapan pembuatan laporan keuangan  adalah  sebesar  <0.001.  Hasil pengujian  tersebut  menunjukkan  bahwa  p value < level  of  significant (α  (5%)).  Hal  ini menunjukkan  bahwa  terdapat  pengaruh  yang signifikan minat praktikum akuntansi terhadap penerapan pembuatan laporan keuangan.
P value pengaruh  antara  pemahaman akuntansi  terhadap  penerapan  pembuatan laporan keuangan adalah sebesar 0.042. Hasil pengujian  tersebut  menunjukkan  bahwa  p value <  level  of  significant  (α  (5%)).  Hal  ini menunjukkan bahwa  terdapat  pengaruh  yang signifikan  pemahaman  akuntansi  terhadap penerapan pembuatan laporan keuangan.

## Pengujian Moderasi
Pengujian  moderasi  digunakan  untuk menguji pengaruh variabel moderasi terhadap pengaruh  variabel  eksogen  secara  langsung
terhadap variabel endogen. Kriteria pengujian menyatakan  bahwa  p value ≤ level  of significant (α  (5%))  maka  variabel  moderasi mampu memoderasi pengaruh variabel eksogen  terhadap  variabel  endogen.  Hasil pengujian  moderasi  dapat  diketahui  melalui tabel berikut.
Tabel 11. Pengujian Moderasi
Eksogen Endog en Path Coeff icient Stand ard Error P valu e Ket. Minat Praktikum Akuntansi * Pemahama n Akuntansi
Penera pan Pembu
atan Lapor an Keuan gan 0.033 0.097 0.368 Tidak Sig.
Sumber: Data diolah (2021)
Pengaruh interaksi antara minat praktikum  akuntansi  dengan  pemahaman akuntansi  terhadap  penerapan  pembuatan laporan  keuangan  menghasilkan  p value sebesar  0.368.  Hal  ini  menunjukkan  bahwa  p value > level  of  significant (α  (5%)).  Oleh karena itu, dapat diartikan bahwa pemahaman akuntansi  tidak  memoderasi  pengaruh  minat praktikum  akuntansi  terhadap  penerapan pembuatan laporan keuangan.

## Konversi Diagram Jalur ke dalam Model Struktural
Konversi diagram jalur ke dalam model pengukuran  dimaksudkan  untuk  mengetahui kekuatan  pengaruh  variabel  eksogen  terhadap variabel  endogen  yang  disajikan  dalam  tabel berikut:

## Tabel 12. Konversi Diagram Jalur ke dalam Model Struktural
Eksogen Endogen Path Coefficient Minat Praktikum Akuntansi Penerapan Pembuatan Laporan Keuangan 0.326 Pemahaman Akuntansi Penerapan Pembuatan Laporan Keuangan 0.164 Minat Praktikum Akuntansi * Pemahaman Akuntansi Penerapan Pembuatan Laporan Keuangan 0.033 Sumber: Data diolah (2021)
Berdasarkan tabel diatas dapat diketahui bahwa  model  pengukuran  yang  terbentuk adalah sebagai berikut :
Y = 0.326 X1 + 0.164 M1 + 0.033 X1*M1

## Pembahasan

## Hasil Analisis Deskriptif
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui  gambaran  setiap  variabel  yang diteliti, melalui serangkain pengujian.
Diperoleh  masing-masing  gambaran  dari masing-masing variabel, yakni:
1. Minat Praktikum Akuntansi
Varibel minat akuntansi banyak digunakan oleh  peneliti  untuk  mengkaji  penerapan pembuatan laporan keuangan. Terdapat tiga indikator  untuk  mengukur  variabel  ini, yaitu  keinginan  menggunakan,  mencoba menggunakan, dan melanjutan penggunaan. Berdasarkan hasil analisis deskriptif jawaban  responden  diperoleh  indikator melanjutkan  menggunakan  memiliki  rata- rata  paling  tinggi  (4.48)  dibandingkan indikator  lainnya.  Rata-rata  variabel  minat praktikum  akuntansi  sebesar  4.40.  Dengan dimikian  artinya  bahwa  persepsi  110 mahasiswa S1 Jurusan Administrasi Bisnis mengenai  minat  praktikum  akuntansi berada pada kateori sangat tinggi.
2. Pemahaman Akuntansi Variabel  pemahaman  akuntansi  diukur dengan menggunakan indikator kemampuan  dasar,  pengalaman  belajar, situasi,  usaha,  dan  diulang.  Indikator pengalaman  belajar  memiliki  rata-rata paling tinggi (4.51) dibandingkan indikator lainnya.  Rata-rata  variabel pemahaman akuntansi  sebesar  4.11,  dengan dimikian artinya  bahwa  persepsi  110  mahasiswa S2 accounting di tahun pertama pada mahasiswa S1 Jurusan Administrasi Bisnis mengenai  minat  praktikum  akuntansi berada pada kateori sangat tinggi.
3. Penerapan Pembuatan Laporan Keuangan Variabel  Penerapan  pembuatan  laporan keuangan diteliti menggunakan tiga indiaktor,  yaitu  kemampuan  menerapkan pembuatan neraca, kemampuan menerapkan  pembuatan  laporan  laba  rugi, dan  kemampuan  menerapkan  pembuatan laporan perubahan modal. Indikator laporan
laba/rugi  memiliki  rata-rata  paling  tinggi (4.45)  dibandingkan  indikator  lainnya. Rata-rata  variabel  pembuatan  laporan keuangan  sebesar  4.40,  dengan  dimikian artinya  bahwa  persepsi  110  mahasiswa  S1 Jurusan  Administrasi  Bisnis  mengenai minat  praktikum  akuntansi  berada  pada kateori sangat tinggi.

## Pembahasan Pengaruh Antar Variabel
1. Pengaruh  minat  praktikum  akuntansi terhadap  penerapan  pembuatan  laporan keuangan (H1)
Hipotesis 1 yang menyatakan bahwa minat  praktikum  akuntansi  berpengaruh terhadap  penerapan  pembuatan  laporan keuangan.  Hasil  analisis  pengaruh  minat praktikum  akuntansi  terhadap  penerapan pembuatan laporan keuangan menunjukkan bahwa  p value < level  of  significant (α (5%)),  berarti  terdapat  pengaruh  yang signifikan  minat  praktikum  akuntansi terhadap  penerapan  pembuatan  laporan keuangan.
Hasil temuan penelitian ini mendukung  hasil  penelitian  terdahulu  dari Wibowo,  et  al  (2015),  yang  melakukan penelitian tentang pengaruh persepsi manfaat, persepsi kemudahan, dan kepercayaan  terhadap  minat  menggunakan e-money card , yang hasilnya menunjukkan bahwa  variabel  persepsi  manfaat,  variabel persepsi kemudahan, variabel fitur layanan, variabel  kepercayaan  berpengaruh  secara signifikan  terhadap  minat  menggunakan produk e-money  card .  Hasil  penelitian  ini juga  sejalan Teori  Reason  Action  ( TRA) yang  dikembangkan  oleh  Ajzen,  yang menyatakan  bahwa  perilaku  dipengaruhi oleh keinginan seseorang untuk melakukan tindakan  tersebut. Dengan demikian, semakin  tinggi  minat  terhadap  praktikum akuntansi,  maka  akan  semakin  tinggi  pula kemampuan dalam menerapkan pembuatan laporan keuangan.
2. Pengaruh pemahaman akuntansi terhadap  penerapan  pembuatan  laporan keuangan (H2)
Hipotesis  2  menyatakan  bahwa pemahaman akuntansi berpengaruh terhadap  penerapan  pembuatan  laporan keuangan.  Hasil  uji  statistik  menunjukkan bahwa  nilai  P  value  pengaruh  antara pemahaman  akuntansi  terhadap  penerapan
pembuatan laporan keuangan adalah sebesar  0.042.  Hasil  pengujian  tersebut menunjukkan  bahwa  p  value  <  level  of significant (α (5%)). Hal ini menunjukkan bahwa  terdapat  pengaruh  yang  signifikan pemahaman  akuntansi  terhadap  penerapan pembuatan laporan keuangan.
Hasil  temuan  penelitian  mendukung penelitian Widaningrum et al., (2010), yang meneliti  tentang  Pengaruh  Ketersediaan Sarana kecerdasan  emosional  terhadap tingkat Pendidikan dan Kecerdasan Emosional  Terhadap  Tingkat  Pemahaman IFRS  dengan  Minat  sebagai  Variabel Moderating di Fakultas Ekonomi UNSOED, dan hasil penelitiannya menunjukkan bahwa sarana pendidikan dan kecerdasan emosional berpengaruh signifikan secara simultan terhadap tingkat pemahaman baik pada mahasiswa maupun dosen.  Namun  dalam  pengujian  secara parsial  diketahui  bahwa  sarana  pendidikan hanya berpengaruh terhadap tingkat pemahaman mahasiswa, tetapi tidak berpengaruh  terhadap  pemahaman  dosen, hal  ini  dimungkinkan  karena  adanya perbedaan responden dan sedikit perbedaan dalam  konstruk  pertanyaan  mengenai pemahaman,  perbedaan  ini  juga  dapat disebabkan  oleh  kesediaan  dosen  untuk menggali  pengetahuan  meskipun  sarana pendidikan  mengenai  di  kampus  kurang memadai. Sedangkan kecerdasan emosional tidak berpengaruh secara parsial terhadap  tingkat  pemahaman.  Variabel minat mampu memoderasi pengaruh sarana pendidikan  terhadap  tingkat  pemahaman mahasiswa. Namun minat tidak memoderasi  pengaruh  tingkat  pemahaman mahasiswa. Teori pemahaman yang dikemukakan  oleh  Ernest  Hilgard  dalam Widyaningrum (2010), membagi pemahaman  menjadi  enam  yaitu:  (1)
Pemahaman yang dipengaruhi kemampuan dasar;  (2)  Pemahaman  yang  dipengaruhi pengalaman belajar yang lalu; (3) Pemahaman tergantung pada situasi tertentu;  (4)  Pemahaman  didahului  oleh usaha  coba-coba;  (5)  Belajar  dengan pemahaman dapat diulang; (6) Pemahaman dapat diaplikasikan bagi pemahaman situasi lain.
3. Pengaruh  minat  praktikum  akuntansi melalui  moderasi  pemahaman  akuntansi
terhadap  penerapan  pembuatan  laporan keuangan (H3)
Hasil  uji  hipotesis  3  menyatakan bahwa  minat  praktikum  akuntansi  tidak dapat memoderasi hubungan antara pemahaman  akuntansi  terhadap  penerapan pembuatan  laporan  keuangan.  Sehingga variabel  pemahaman  kurang  layak  sebagai variabel  moderasi,  karena  tidak  dapat memperkuat  atau  memperlemah  pengaruh minat praktikum akuntansi terhadap penerapan pembuatan laporan keuangan.

## 5. Kesimpulan dan Saran
Hasil pembahasan menemukan beberapa kesimpulan, yaitu:
1. Minat praktikum akuntansi berpengaruh signifikan terhadap penerapan
pembuatan laporan keuangan.  Mahasiswa  yang  memiliki minat  belajar  pada  mata  kuliah praktikum  akuntansi  akan  mampu membuat laporan keuangan atas suatu usaha.  Laporan  keuangan  yang  telah dipelajari,  yakni  laporan  laba  rugi, laporan  perubahan  modal,  laporan posisi keuangan, dan laporan arus kas. 2. Pemahaman  akuntansi  berpengaruh signifikan terhadap penerapan pembuatan  laporan  keuangan.  Hal  ini dikarenakan mahasiswa yang memiliki pemahaman  secara  teori  di  akuntansi, khususnya keuangan, maka akan dapat membuat laporan keuangan berdasarkan aktivitas bisnis pada suatu perusahaan.
3. Minat  praktikum  akuntansi  melalui moderasi  pemahaman  akuntansi  tidak berpengaruh terhadap penerapan
pembuatan laporan keuangan. Berdasarkan  hasil  analisis  tersebut, pemahaman  akuntansi  tidak  dapat memperkuat  hubungan  antara  minat praktikum  akuntansi  dan  penerapan pembuatan  laporan  keuangan,  hal  ini dikarenakan  bahwa  mahasiswa  wajib menempuh  mata  kuliah  praktikum akuntansi.

## Saran
Beberapa  saran  atau  rekomendasi untuk penelitian berikutnya adalah:
1. Menambah  jumlah  sampel  penelitian, agar pengujian reabilitas dan validitas memenuhi syarat statistik.
2. Menggunakan variabel-variabel lainnya  untuk  menguji  pengaruh penerapan pembuatan
laporan
keuangan,  selain  variabel  yang  telah digunakan pada penelitian ini.

## Daftar Pustaka
Akbar, F. S., & Hidajat, R. S. (2020). Interest of  Accounting  Students  Using  Software
Accounting as Implementation of Information and Communication Technology Advantages. The International  Journal  of  Business  & Management Studies , 12 (2).
Jusup,  A.  H.  (2011).  Dasar-dasar  Akuntansi,
Edisi  7,  Jilid  1. Sekolah  Tinggi  Ilmu Ekonomi YKPN. Yogyakarta .
Keuangan,  S.  A.  (2012).  Ikatan  Akuntan Indonesia. Salemba Empat. Jakarta .
Nurunnabi,  M.  (2017).  Auditors’  perceptions of  the  implementation  of  International Financial Reporting Standards (IFRS) in a  developing  country. Journal  of
Accounting  in  Emerging  Economies ,
7 (1), 108–133. https://doi.org/10.1108/jaee-02-2015- 0009 Rahayu,  S.  I.  (2019).  Analisis  Faktor-Fator Yang Mempengaruhi Pemahaman Konsep  Dasar  Akuntansi. Jurnal  Pajak, Akuntansi, Sistem Informasi, Dan
Auditing , 1 (1), 40–57.
Singarimbun,  M.,  &  Effendi,  S.  (1989).
Metodologi  penelitian  survei. Jakarta:
LP3ES .
Sugiyono. (2010). Metode penelitian
kuantitatif  dan  kualitatif  dan  R&D .
Alfabeta Bandung.
Sugiyono,  S.  (2008).  Metode  Penelitian Pendekatan  Kualitatif,  Kuantitatif,  dan R&D. Bandung: Alfabeta .
Solimun,  2017.  Penguatan  Confirmatory
Research Pemodelan Persamaan Struktural  Pendekatan  WarpPLS.  Modul Disampaikan  pada  Pendidikan  dan
Pelatihan Pemodelan Persamaan Struktural  (SEM).  Malang:  Fakultas MIPA Universitas Brawijaya. Swastha,  D.  H.  (2002).  Pengantar  Bisnis Modern. Liberty Yogyakarta, Yogyakarta . Wahyono,  T.  (2004).  Sistem  Informasi Akuntansi: Analisis, Desain dan Pemograman  Komputer. Penerbit  Andi, Salatiga .
Wibowo,  S.  F.,  Rosmauli,  D.,  &  Suhud,  U.
(2015).  Pengaruh  Persepsi  Manfaat, Persepsi Kemudahan, Fitur Layanan, Dan Kepercayaan Terhadap Minat Menggunakan  E-Money  Card  (Studi Pada  Pengguna  Jasa  Commuterline  Di Jakarta). JRMSI - Jurnal Riset
Manajemen  Sains  Indonesia , 6 (1),  440–
456.
https://doi.org/10.21009/jrmsi.006.1.06 Widaningrum,  N.  H.,  Praptapa,  A.,  Ulfah,  P.,
Ekonomi,  F.,  &  Jenderal,  U.  (2010). Pengaruh Ketersediaan Sarana Pendidikan  Dan  Kecerdasan  Emosional Terhadap  Tingkat  Pemahaman  IFRS Dengan Minat Sebagai Variabel Moderating Di Fakultas Ekonomi UNSOED. Universitas Stuttgart , 8 .

## LAMPIRAN

## Lampiran 1. Kuisioner Penelitian

## Pengaruh Minat Praktikum Akuntansi terhadap Penerapan Pembuatan Laporan Keuangan dengan Pemahaman Akuntansi sebagai Variabel Moderasi
Kami  tim  peneliti  dari  Fakultas  Ilmu  Administrasi  Universitas  Brawijaya  sedang melakukan  penelitian  terkait  Pengaruh  Minat  Praktikum  Akuntansi  terhadap  Pembuatan Laporan Keuangan dengan Pemahaman Akuntansi sebagai Variabel Moderasi. Terkait dengan kepentingan  pengumpulan  data  penelitian  ini,  kami  mengharapkan  partisipasi  Anda  dalam menjawab  pertanyaan  di  bawah  ini  dengan  sejujur-jujurnya  sesuai  dengan  pengetahuan, pendapat dan pengalaman yang dimiliki.
Waktu Pengisian : 5-10 Menit
Sebagai  bentuk  penghargaan  kami  atas  kesediaan  Anda  mengikuti  survey,  kami  sediakan  5 paket  pulsa  senilai  Rp  50.000.  Kami  ucapkan  terimakasih  sebesar-besarnya  atas  kesediaan Anda berpartisipasi dalam penelitian ini.

## Tim Peneliti

## PETUNJUK PENGISIAN KUESIONER
Pertanyaan  dapat  dijawab  dengan  mencentang  atau  mencontreng  salah  satu  pilihan yang dianggap sesuai dengan pilihan responden. Skor diukur dengan nilai 1 sampai 5 yakni sebagai berikut :
1: Sangat Tidak Setuju (STS)
2: Tidak Setuju (TS)
3: Netral (N)
4: Setuju (S)
5: Sangat setuju (SS)

## MINAT PRAKTIKUM AKUNTANSI (X)
No Pertanyaan STS TS N S SS Keinginan menggunakan (X1.1)
1. Saya berminat menggunakan software akuntansi Zahir

## Mencoba menggunakan (X1.2)
2. Saya ingin mencoba menggunakan software akuntansi Zahir sesering mungkin
Melanjutkan menggunakan (X1.3)
3 Kedepannya  saya  akan  menggunakan  software akuntansi Zahir untuk hal-hal yang bermanfaat PEMAHAMAN AKUNTANSI (M) No Pertanyaan STS TS N S SS Kemampuan Dasar (M1)
1. Saya  bisa  memahami  akuntansi  dasar  yang  telah diajarkan sebelumnya

## Pengalaman Belajar (M2)
2. Saya yakin bahwa dengan waktu dan latihan, saya akan memahami  akuntansi  dengan  menggunakan  software akuntansi Zahir
Situasi (M3)
3 Saya  merasa  kurang  paham  akuntansi  Zahir,  ketika saya  ketinggalan  materi  yang  dijelaskan  atau  kurang bisa mengaplikasikannya ke software Zahir
Usaha (M4)
4 Saya  berusaha  untuk  memahami  materi  akuntansi
Zahir dengan bertanya kepada tutor dan/atau membaca modul akuntansi
Diulang (M5)
5 Saya  akan  mengulang  materi  pembelajaran  setelah diajarkan di kelas
PENERAPAN PEMBUATAN LAPORAN (Y) No Pertanyaan STS TS N S SS Neraca (Y1)
1. Saya dapat menyelesaikan tugas dan membuat laporan Neraca melalui software akuntansi Zahir
Laporan Laba/Rugi (Y2)
2. Saya dapat menyelesaikan tugas dan membuat laporan laba/rugi melalui software akuntansi Zahir
Laporan Perubahan Modal (Y3)
3 Saya dapat menyelesaikan tugas dan membuat laporan perubahan modal melalui software akuntansi Zahir