## Optimasi Pola Pengasuhan Digital dalam Pemenuhan Kebutuhan Informasi
Mutia Rahmi Pratiwi 1 , Heni Indrayani 2 , Swita Amalia 3
123 Universitas Dian Nuswantoro Email: mutia.rahmi@dsn.dinus.ac.id, heni.indrayani@dsn.dinus.ac.id, swita.amallia.hapsari@dsn.dinus.ac.id
Pratiwi, M. R., Indrayani, H., &amp; Amalia, S. (2020).  Optimasi  Pola  Pengasuhan  Digital dalam  Pemenuhan  Kebutuhan  Informasi. Expose: Jurnal Ilmu Komunikasi , 3(1), 76-94.
DOI: 10.33021/exp.v3i1.1012
Received: 10-04-2020 Revision: 05-08-2020 Acceptance: 26-07-2020 Published online: 30-08-2020
English Title: Digital Parenting Optimization in Fulfillment Information Need
Abstract The  implementation  of  parenting  uses  digital  content  to  become  the  major  source  to  gather information, in particular, parents these days. Digital parenting appears not only to provide the information that parents need but also to acknowledge about parenting through digital media. Moreover, the information is enlightenment and experienced by other parents so that it helps to use digital media.  This paper examines the effect of digital parenting optimization and the fulfilment information need by the parents. This explanatory quantitative study was conducted with 100 parents that joined the parenting community and practiced the parenting pattern with a digital media platform to access the information. Furthermore, this study applied the purposive  sampling  technique.  Data  analyzing  technique  is  to  test  the  hypothesis  with  the  simple  linear regression model. The result of this study shows that the relation between digital parenting and fulfilment information need by the parents is significantly correlated.  Also, the value of the correlation coefficient in the medium range is R =04,16 influence to the low range (0.173). Eventually, to fulfil the information for the parent need is not only gain by digital access.

## Keywords: acces of information, digital parenting, parenting pattern
Abstrak Penerapan  pengasuhan  berbasis  konten  digital  sebagai  sumber  informasi  menjadi tantangan baru bagi orang tua masa kini. Pola pengasuhan digital ( digital parenting ) muncul karena akses  informasi  yang  dilakukan  oleh  orangtua  dalam  memperoleh  ilmu pengasuhan  ( parenting ) melalui  media  digital.  Akses  informasi  merupakan kualitas  informasi  yang  diperoleh  dan pengalaman subjektif yang dirasakan dalam menggunakan media digital. Penelitian ini bertujuan untuk  menguji  dan  menganalisis  mengenai  pengaruh  optimasi digital  parenting dan  pemenuhan kebutuhan  informasi  oleh  orang  tua.  Metode  penelitian  yang  digunakan  adalah  kuantitatif eksplanatif. Sampel penelitian sebanyak 100 orang tua yang tergabung dalam komunitas parenting dan melakukan pola pengasuhan dengan bantuan informasi di media digital. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan purposive sampling. Teknis analisis data untuk menguji hipotesis adalah dengan menggunakan regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan yang  signifikan  antara digital  parenting terhadap  kebutuhan  informasi,  dengan  nilai  koefisien korelasi pada taraf sedang yaitu, R=0,416 dengan pengaruh yang lemah (0.173). Hal ini menandakan bahwa pemenuhan informasi tidak hanya dari perilaku digital parenting saja. Orang tua mengasuh anaknya dengan mendapatkan informasi tidak hanya dari pemenuhan informasi secara online .

## Kata Kunci: Digital Parenting; Pola Pengasuhan; Akses Informasi

## PENDAHULUAN
Perkembangan media baru turut memberi ruang bagi keluarga masa kini dalam berkomunikasi  secara  efektif  di  lingkup  keluarga  melalui  berbagai  informasi  yang tersaji. Informasi mengenai pola pengasuhan anak menjadi hal yang semakin mudah diakses.  Hal  ini  dapat  dilihat  dari  semakin  banyaknya  komunitas parenting yang menyajikan informasi, melalui berbagai media sosial yang ada. Berdasarkan hasil survei yang dilakukan oleh Asosiasi Pengguna Jasa Internet Indonesia (APJII) pada tahun 2019, pengguna  internet  di  Indonesia  sudah  mencapai  angka  171  juta  jiwa,  dilansir  dari Katadata.co.id (Jayani, 2019).  Berdasarkan survei yang dilakukan oleh Hootsuite pada Januari 2019 lalu, tercatat 56% dari jumlah populasi yang ada di Indonesia terpenetrasi menggunakan internet.
Media baru menghadirkan keterlibatan interaksi orang tua dan anak, terutama saat  menerapkan  konten  digital  pengasuhan,  yang  diakses  kemudian  dicoba  untuk diimplementasikan. Perkembangan teknologi dan zaman turut berperan pada tingginya kesadaran akan terbentuknya peer group hingga komunitas yang fokus pada segmentasi tertentu,  beserta  persoalan  kompleks  di  dalamnya,  termasuk  komunitas parenting. Berdasarkan data yang diperoleh dari iprice.co.id, terdapat sepuluh situs web parenting yang  memiliki insight terbaik,  yaitu  The  Urban  Mama , Mother&Baby,  Parenting, Ibu&Anak, Katalog, Family Guide Indonesia, Rumah Inspirasi, dan The Asian Parent Indonesia.  Pertumbuhan  media sharing yang  berperan  sebagai  digital parenting bertumbuh pesat dengan segmentasi yang berbeda sehingga terlihat dari tampilan dan konten yang diunggah.
Parenting atau  pengasuhan  merupakan  bentuk  merawat,  membimbing, mengasuh, melatih dan memberi pengaruh dari orang tua ke anaknya (Afrilia, 2017). Menurut Baumrind, digital parenting didefinisikan seperti pola asuh yang berhubungan dengan  gaya  pengasuhan  yang  melibatkan  internet.  Para  orang  tua  mencukupi kebutuhan waktu anak-anaknya untuk terkoneksi dengan digital dan beberapa aturan menggunakan teknologi dalam kegiatan sehari-hari (Oden, 2019).  Orang tua memberi pengasuhan  pada  anak  sejak  lahir  hingga  dewasa,  baik  secara  mental  maupun psikologis.  Hal  ini  juga  diperkuat  oleh  Martinez  &  Garcia  (2017)  bahwa  orang  tua membuat kendali, pengawasan, dan tuntutan kedewasaan dalam pengasuhan mereka; sedangkan  responsif  mengacu  pada  sejauh  mana  orang  tua  menunjukkan  anak-anak mereka  akan  kehangatan  dan  penerimaan  penuh  kasih  sayang,  memberi  mereka dukungan, dan bernalar dengan anak (Martínez, Murgui, Garcia, & Garcia, 2019).
Di  era  teknologi  informasi,  komunikasi  menjadi  dasar  untuk  menangkap realitas, mempersuasi hingga bagaimana kita berperilaku (Indrayani et al., 2019). Oleh karena itu, komunikasi dilakukan orang tua dalam mengasuh anak dan memanfaatkan media  digital  untuk  dapat  berkomunikasi  dengan  orang  tua  lainnya.  Interaksi  sosial dengan  media  digital  dapat  mengakibatkan  ikatan  yang  kuat  (misalnya,  keluarga, teman) dalam memuaskan kebutuhan orang akan keterhubungan sosial (Mehl, Vazire, Holleran, & Clark, 2010; Reis, Sheldon, Gable, Roscoe, & Ryan, 2000; Vittengl & Holt, 1998; Wheeler , Reis, & Nezlek, 1983, Kushlev, Proulx, & Dunn, 2017).
Misalnya  saja,  orang  tua  menggunakan blog untuk  keperluan  seperti  ekspresi diri,  keterlibatan  sosial,  dukungan  teman  sebaya,  dan  pertukaran  informasi  (Jang  & Dworkin, 2014). Orang tua muda saling bertukar informasi secara online untuk dapat mengungkapkan  kekhawatiran  mereka,  mencari  komentar  yang  mendukung,  atau belajar melalui pengalaman orang tua muda lainnya.
Akses informasi merupakan bagaimana kualitas informasi yang diperoleh dan pengalaman  subjektif  yang  dirasakan  oleh  masing-masing  pengguna  media  digital (Tredinnick, 2006). Terdapat beberapa penelitian yang telah dilakukan peneliti lainnya terkait akses informasi. Penelitian yang dilakukan   Barnes, Mbaru, & Muthiga (2019) mengenai information access and knowledge exchange in co manage coral reef fisheries. Hasil penelitian  menunjukkan  bahwa  pengelolaan  yang  dilakukan  secara  bersama-sama, dapat meminimalisir hambatan sosial dan budaya tradisional terhadap akses informasi, dan  faktor  sosial,  budaya,  dan  ekonomi  tetap  penting  untuk  menyusun  pertukaran pengetahuan  antar  anggota  kelompok.  Penelitian  lainnya  terkait  akses  informasi dilakukan oleh Aparacio, et al pada tahun 2018 menunjukkan bahwa adanya integrasi sumber informasi yang baik dengan penggunaan bahasa yang berbeda, dan penjelasan yang  akurat  sangat  bermanfaat  dalam    keberlangsungan  kegiatan  pembelajaran (Aparicio et al ., 2018).
Pola  asuh  menurut  Diana  Baumrind  dibagi  menjadi  tiga  tipe,  yaitu:  otoriter, demokratis, dan permisif. Otoriter atau authoritarian parenting terjadi ketika orang tua menerapkan aturan yang harus diikuti oleh anak. Demokratis atau authoritative parenting terjadi  saat  orang  tua  tetap  memegang  kendali  pada  anak  namun  mendorong  anak untuk  mandiri  dan  menghormati  individualitas anak. Pola  asuh  permisif  terjadi saat orang  tua  memberikan  asuhan  tanpa  penerapan  kedisiplinan  pada  anak  (Santrock, 2002).
Terdapat  penelitian  sebelumnya  yang  membahas  mengenai  pola  pengasuhan orang tua dikaitkan dengan penggunaan media sosial telah dilakukan oleh Rahmi, et al. pada  tahun  2018  menunjukan  bahwa  para  orang  tua  dalam  melakukan  pengawasan hanya mengimplementasikan empat dari tujuh ketrampilan literasi media. Pengawasan
yang  dilakukan  oleh  orang  tua  masih  dalam  tataran  preventif  tanpa  mengkaji  lebih dalam  tentang  isi  media.  Selain  itu,  orang  tua  memposisikan  diri  sebagai  pengawas dengan melakukan beberapa hal berikut: penerapan aturan penggunaan media sosial yang ketat, melakukan pertemanan dengan anak di media sosial, pendekatan personal dan pemberlakuan pembatasan kuota (Pratiwi, Mukaromah, & Herdiningsih, 2018).
Kebutuhan  informasi  muncul  dari  keadaan  anomali  pada  pengetahuan.  Para pencari informasi mencari apa yang tidak mereka miliki, sehingga adanya kebutuhan akan sesuatu yang dibutuhkan. Tindakan mencari informasi menunjukkan kurangnya pengetahuan tentang topik tertentu, misalnya: merasa kurang jelas terkait suatu hal atau topik  tertentu.  Kebutuhan  informasi  muncul  dalam  serangkaian  tahapan,  yaitu (Tredinnick, 2006):
1. Visceral need atau Kebutuhan yang mendalam. Mencakup perasaan, emosi, rasa  ketidaknyamanan.  Ketika  kebutuhan  ini  tidak  ditunjuk  kan  dalam kesadaran  akan  suatu  kebutuhan  informasi  maka  muncul  keadaan “ anomalous state of knowledge”.
2. Conscious  need atau  kebutuhan  yang  disadari.  Merupakan  kebutuhan informasi mendasar yang pertama kali disampaikan atau diutarakan.  Para pencari  informasi  menyadari  adanya  kebutuhan  mendasar  dan  mulai memberikan batasan ruang masalah.
3. Formalised  need atau  membentuk  kebutuhan.  Merupakan  kebutuhan informasi  pada  suatu  hal  yang  disampaikan  secara  jelas  dengan  memberi batasan ruang lingkup dan membatasi ruang kebutuhan itu sendiri.
4. Compromised  need atau  kebutuhan  yang  dikompromikan.  Merupakan kebutuhan  informasi  yang  diterjemahkan  melalui  sistem  informasi. Formalised  need kemudian  diterjemahkan  menjadi  suatu  kebutuhan  yang dikompromikan  oleh  adanya  keterbatasan  dari  sistem  informasi,  seperti pencarian  pernyataan  yang  disebut  negosiasi  dengan  sistem  informasi tertentu.
Menurut Baumrind, keberhasilan gaya pengasuhan berkaitan dengan beberapa latar belakang seperti kedekatan emosional, pendidikan, dan sensitivitas (Power, 2013). Maka digital  parenting memiliki  relevansi  dengan  aktivitas  orang  tua  dalam mengoptimalkan  penggunaan  akses  internet  untuk  memenuhi  kebutuhan  informasi. Gaya pengasuhan digital  merujuk pada aktivitas orang tua yang memberikan waktu lebih banyak mengandalkan akses internet untuk mencari informasi. Selain itu, digital parenting juga  menghabiskan  waktu  bermain  internet  bersama  anak-anak  memiliki batasan dan aturan penggunaan teknologi saat memanfaatkannya (Oden, 2019).
Berdasarkan pada rujukan penelitian terdahulu pada proses pengasuhan anak, para  orang  tua  mencoba  untuk  terus  mencari  informasi  di platform digital.  Persoalan pola pengasuhan yang beragam, dan penyebaran informasi di berbagai platform digital yang  berdampak  pada  pemenuhan  kebutuhan  informasi  orang  tua,  menjadi  dasar dilakukannya penelitian ini. Oleh karena itu, Ho (Hipotesis nol) dalam penelitian ini adalah tidak adanya pengaruh antara digital parenting terhadap kebutuhan informasi. Sedangkan  Ha  (Hipotesis  alternatif)  menunjukkan  adanya  pengaruh  antara digital parenting terhadap kebutuhan informasi. Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan digital  parenting dan  kebutuhan  informasi,  serta  ingin  mengetahui  seberapa  besar pengaruh antara optimasi digital parenting terhadap pemenuhan kebutuhan informasi oleh orang tua.

## METODOLOGI
Metode penelitian ini adalah kuantitatif eksplanatif. Variabel dalam penelitian ini antara lain digital parenting sebagai variabel independen dan kebutuhan informasi sebagai variabel dependen. Penelitian kuantitatif merupakan penelitian yang dilakukan terkait dengan masalah di masyarakat yang didasarkan pada pengujian suatu teori yang tersusun atas variabel dan dianalisis dengan prosedur statistik (Trijono, 2015). Tujuan dari jenis penelitian kuantitatif adalah untuk menjelaskan atau menggambarkan suatu masalah  yang  hasilnya  dapat  digeneralisasikan.  Pada  penelitian  ini,  peneliti  harus objektif dengan menguji terlebih dahulu apakah batasan konsep dan alat ukur sudah memenuhi  prinsip reliabilitas dan validitas. Penelitian kuantitatif  menguji  teori atau hipotesis  dimana  hasilnya  nanti  akan    mendukung  atau  menolak  teori  (Kriyantono, 2006).
Penelitian  kuantitatif  memiliki  beberapa  pendekatan,  dan  pada  penelitian  ini menggunakan pendekatan studi kuantitatif eksplanatif yaitu mengaitkan atau menggali sebab akibat antara dua variabel yang akan diteliti (Kriyantono, 2006). Sampel penelitian menggunakan total sampling , yaitu jumlah sampel yang sama dengan populasi. Populasi dalam penelitian sejumlah 100 orang tua yang tergabung dalam 10 komunitas parenting dan melakukan pola pengasuhan dengan bantuan berbagai informasi yang tersedia di media digital. Komunitasnya antara lain Komunitas orangtualogy, Keluarga Kita, Busui Berdaya  Qita,  Ibu  peduli,  Jurnalis  perempuan,  Kompakers  Semarang,  Parentalk.id, Ibupedia, Pos pelayanan terpadu, dan Talkparenting.
Teknik  pengumpulan  data  menggunakan  instrumen  penelitian  berupa kuesioner yang disebarluaskan melalui google form . Variabel Digital Parenting disusun berdasarkan Dishion and Mac Mahon (1998), di mana digital parenting dapat dilihat dari indikator  pola  asuh,  aktivitas,  dan  pertemanan    (Elsaesser,  Russell,  Ohannessian,  & Patton, 2017). Variabel kebutuhan informasi disusun berdasarkan pendapat Tredinnick (2006),  bahwa  kebutuhan  informasi  dilihat  dari  indikator  kualitas  informasi  dan
pengalaman subjektif. Instrumen diuji dengan uji validitas dan reliabilitas dan hasilnya valid untuk semua pertanyaan data kuesioner. Instrumen penelitian dapat dikatakan valid apabila  r hitung lebih  besar  dari  r tabel (α  ;  n  – 2).  Kemudian  teknik Alpha  Cronbach digunakan  untuk  menguji  reliabilitas  instrumen,  yang  mana  apabila  koefisien reliabilitas ( r 11 ) > 0,6.
Teknis  analisis  data  untuk  menguji  hipotesis  adalah  dengan  menggunakan regresi linier sederhana.  Sebelum melakukan uji regresi liner sederhana, dilakukan uji asumsi klasik antara uji normalitas, uji heteroskedastisitas, dan uji autokorelasi. Adapun rumus regresi liner sederhana adalah sebagai berikut :
Keterangan
Y : Variabel Terikat X : Variabel Bebas
a dan b  : Konstanta = 5% (0,05)

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Digital Parenting
Digital  parenting dapat  dilihat  melalui  elemen  seperangkat  alat  pengasuhan orang tua, aktivitas, dan pertemanan. Dalam elemen seperangkat alat pengasuhan orang tua,  terdapat  dua  hal  yang  penting  yaitu,  perhatian  dan  pengawasan  tingkah  laku remaja.
Tabel 1.1. Elemen Alat Pengasuhan Orangtua: Perhatian
Frequency  Percent  Valid Percent Cumulative Percent Valid 1 1 .9 .9 .9 2 2 1.9 1.9 2.8 3 12 11.2 11.2 14.0 4 92 86.0 86.0 100.0 Total 107 100.0 100.0
Perhatian menjadi salah satu elemen mengenai bagaimana orangtua memahami berbagai kebutuhan anak baik fisik maupun psikis. Dari seluruh responden yang terlibat 86% menyatakan sangat setuju dan memperhatikan anak-anaknya sebagai  salah satu cara  pengasuhan  yang  dilakukan.  Kurang  dari  2%  responden  yang  abai  dan  tidak

## Y = a+bX
melakukan cara pengasuhan dengan memperhatikan anaknya. Dengan memanfaatkan teknologi informasi, orang tua yang notabene usianya masih muda berinteraksi untuk menjawab  permasalahan  yang  dihadapi  dalam  mengasuh  anak.  Orang  tua  mencari komentar dan saling belajar pengalaman dari informasi online sebagai bentuk perhatian dan cara asuh orang tua muda ini. Hal ini sejalan dengan pendapat Dishion & McMahon (1998) yang menyatakan bahwa pola asuh didasari oleh perhatian yang diberikan orang tua kepada anaknya (Elsaesser, Russell, Ohannessian, & Patton, 2017)
Tabel 1.2. Elemen Alat Pengasuhan Orangtua: Pengawasan
Frequency  Percent  Valid Percent Cumulative Percent Valid  1 1 .9 .9 .9 2 1 .9 .9 1.9 3 24 22.4 22.4 24.3 4 81 75.7 75.7 100.0 Total 107 100.0 100.0
Pengawasan tingkah laku remaja juga menjadi bagian dari elemen seperangkat alat  pengasuhan  orangtua  untuk  mengukur  seberapa  besar  peran  orang  tua  untuk mengontrol anak-anak terutama bagi anak remaja yang tengah mengalami pubertas dan cenderung melakukan penyimpangannya. Sebesar 75.7% responden menyatakan sangat setuju  untuk  melakukan  pengawasan  jika  ada  perilaku  yang  berbeda  atau  melihat perubahan  sikap  yang  tidak  seperti  biasanya.  Sementara  kurang  dari  1%  yang menyatakan  tidak  setuju  jika  melakukan  pengawasan  sebagai  salah  satu  pola pengasuhan  terhadap  anaknya.  Hal  ini  menandakan  bahwa  orang  tua  pada  level authoritarian dan authoritative , dimana kontrol pengawasan orang tua tinggi (Elsaesser et al., 2017).
Salah satu pengawasan orang tua terhadap anak adalah dengan melihat aktivitas anak.  Dari  hasil  yang  diperoleh,  sebesar  47%.7  responden  setuju  jika  mengetahui kegiatan yang dilakukan oleh anak. Termasuk jadwal dan keberadaan anak jika berada di  luar  rumah  selalu  diketahui  oleh  para  orang  tua.  Sebanyak  13,3%  orang  tua  yang menyatakan  kurang  setuju  jika  harus  mengetahui  keberadaan  anak  dan  berbagai aktivitas yang dilakukan.

## Tabel 1.3. Pengawasan Orang Tua dengan Mengetahui Kegiatan Anak
Frequency  Percent  Valid Percent Cumulative Percent Valid  1 1 .9 .9 .9 2 13 12.1 12.1 13.1 3 51 47.7 47.7 60.7 4 42 39.3 39.3 100.0 Total 107 100.0 100.0
Untuk  melihat  dan  mengukur  pengawasan  orang  tua  terhadap  anak, pertemanan  menjadi  salah  satu  hal  yang  diperhatikan.  Dua  hal  yang  masuk  dalam pertemanan adalah pendekatan orang tua dan pengungkapan diri anak.
Tabel 1.4. Pendekatan Orang Tua Terhadap Anak
Frequency  Percent  Valid Percent Cumulative Percent Valid  1 2 1.9 1.9 1.9 2 5 4.7 4.7 6.5 3 32 29.9 29.9 36.4 4 68 63.6 63.6 100.0 Total 107 100.0 100.0
Pendekatan orang tua juga menjadi salah satu cara untuk melihat kegiatan pola pengasuhan orang tua dalam aktivitas yang dilakukan sehari-hari. Terlihat jika sejumlah 63,6%  responden  sangat  setuju  jika  para  orang  tua  perlu  melakukan  pendekatan terhadap  anak-anaknya,  agar  anak  semakin  terbuka  dengan  aktivitas  yang  mereka lakukan  dan  membuat  kedekatan  terhadap  orang  tuanya.  Sebanyak  4,7%  responden yang  menyatakan  kurang  setuju  jika  perlu  pendekatan  khusus  yang  dilakukan  oleh orang tua.
Pengungkapan  diri  menjadi  terlihat  karena  sejumlah  63,6%  responden  sangat setuju jika para orang  tua perlu melakukan pendekatan terhadap anak-anaknya agar semakin  terbuka  dengan  aktivitas  yang  mereka  lakukan  dan  membuat  kedekatan terhadap orang tuanya. Sebanyak 4,7% responden yang menyatakan kurang setuju jika perlu pendekatan khusus yang dilakukan oleh orangtua.

## Tabel 1.5. Pendekatan Orang Tua terhadap Anak melalui Pengungkapan Diri
Frequency  Percent  Valid Percent Cumulative Percent Valid  1 1 .9 .9 .9 2 8 7.5 7.5 8.4 3 47 43.9 43.9 52.3 4 51 47.7 47.7 100.0 Total 107 100.0 100.0

## Kebutuhan Informasi
Kebutuhan informasi dilihat dari kualitas informasi dan pengalaman subjektif. Kualitas  informasi  meliputi  informasi  yang  membangkitkan,  memprovokasi, menimbulkan amarah, informasi yang mendidik maupun informasi yang menghibur.
Berdasarkan  hasil  olah  data,  sebagian  besar  responden  mencari  informasi  di internet  untuk  dapat  membangkitkan  semangat  dalam  mengasuh  anak.  Responden secara aktif mencari sumber informasi melalui platform digital. Tidak semua responden menyebarluaskan informasi yang didapat dari sumber internet ke lingkungan sosialnya, yaitu 31,76 %. Terdapat 42,99 %  setuju untuk memprovokasi lingkungannya bertindak sesuai dengan pengetahuan yang didapatkannya.
Gambar 1.1. Kualitas Informasi yang Memberi Semangat

## Gambar 1.2. Kualitas Informasi berupa Provokasi Terhadap Lingkungan
Sebagian  besar  responden  mengaku  bahwa  mereka  tidak  setuju  untuk memenuhi  kebutuhan  informasi  dari  internet  untuk  dapat  melampiaskan kemarahannya. Namun, terdapat pula 12,15% yang sangat setuju untuk melampiaskan kemarahan  di  internet.  Hal  ini  ditunjang  dengan  adanya  ketidakjelasan  identitas  di internet sehingga mereka bisa melampiaskan kemarahannya.

## Gambar 1.3. Tujuan Pencarian Informasi untuk Mendidik Anak
Sebagian  besar  responden  sangat  setuju  untuk  mencari  informasi parenting untuk dapat mendidik anak dengan benar. Mereka menjadikan internet sebagai sumber informasi yang mudah diakses, sehingga 42,99% menyatakan sangat setuju jika mereka dapat  mendidik  anak  dengan  benar.  Selain  mendidik,  responden  seringkali  mencari informasi parenting di  internet  hanya  sekadar  untuk  hiburan.  Sejumlah  36,45%
responden  setuju  jika  menggunakan  internet  untuk “ berselancar ” mendapatkan informasi parenting karena dapat mengisi waktu luang yang dimilikinya.
Gambar 1.4. Pencarian Informasi Sebagai Sarana Hiburan
Kualitas  informasi  dibagi  menjadi  empat  yaitu, Visceral  need,  Conscious  need, Formalised  need,  dan  Compromised  need (Tredinnick,  2006)  Di  antara  semua  indikator dalam  kualitas  informasi,  membangkitkan  semangatlah  yang  paling  banyak  menjadi kebutuhan  informasi  orang  tua.  Hal  ini  berarti  membangkitkan  semangat  menjadi Visceral  need (kebutuhan  utama),  di  mana  perasaan,  emosi,  rasa  ketidaknyamanan menjadi bagian untuk mencari semangat dari informasi  yang di media online . Upaya mendidik  termasuk  ke  dalam Conscious  need (kebutuhan  yang  disadari),  di  mana responden menyadari adanya kebutuhan mendasar untuk mencari tau cara mendidik anak yang benar. Sedangkan memprovokasi termasuk ke dalam formalised need , di mana ada batasan dalam kebutuhan informasi. Yang terakhir adalah, menimbulkan amarah dan upaya menghibur adalah menjadi bagian dari compromised need , di mana orang tua mencari informasi berdasarkan negosiasi kebutuhan.
Selain  kualitas  informasi  yang  menjadi  indikator,  pengalaman  subjektif  juga menjadi  indikator  lainnya.  Pengalaman  subjektif  dapat  dilihat  dari  sisi  penerimaan, pengertian,  dan  perumusan  kebutuhan informasi.  Hampir  50%  responden  mendapat pengalaman  dalam  mengasuh  anak  dari  informasi  di  internet.  Namun  terdapat  pula 26,17% yang kurang setuju jika mereka mendapatkan cara mengasuh dari internet, dan 7,46%  menyatakan  tidak  setuju.  Hal  ini  berarti  sebagian  responden  mendapat pengalaman dalam mengasuh dari sumber lain.

## Gambar 1.5. Hasil Olah Data
Gambar 1.6. Pengertian Orang tua Terhadap Karakter Anak
Sebanyak 49,53% setuju bahwa mereka lebih bisa mengerti perkembangan anak dan memahami karakter anak dari informasi di internet. Namun, terdapat 30,84% yang kurang setuju bahwa mereka mengerti  perkembangan anak dan memahami karakter anak tidak hanya dari internet.

## Gambar 1.7. Perumusan Kebutuhan Informasi Orang tua Melalui Media Digital
Tips dan trik di internet menjadi salah satu informasi yang disebarluaskan di internet. Sebanyak 40,19% responden mengaku bahwa mereka mampu menyelesaikan permasalahan anak dari tips dan trik yang ada di internet. Namun juga terdapat 35,51% yang kurang setuju bahwa tips dan trik menyelesaikan permasalahan anak dari sumber lain.

## Gambar 1.8. Kebutuhan Informasi
Berdasarkan  hasil  penelitian,  terkait  penerimaan,  pengertian,  dan  perumusan kebutuhan informasi, menunjukkan bahwa orang tua kebutuhan informasi dari tips dan trik menjadi pengalaman yang harus dimiliki mereka dalam membangkitkan semangat
mengasuh.  Subjektivitas  dalam  pesan  berupa  informasi online terkait  dengan  makna (Tredinnick,  2006).  Maka  penerimaan  informasi  tips  dan  trik  menjadi  makna  yang berarti bagi orang tua dibanding dengan hal lainnya.

## Optimasi Digital Parenting dalam Pemenuhan Informasi

## Uji Normalitas
Ho  adalah  data  berdistribusi  normal,  sedangkan  Ha  adalah  data  tidak berdistribusi normal. Berdasarkan pengujian distribusi normalitas data mengenai digital parenting dan  kebutuhan  informasi  dengan  Kolmogorov-Smirnov  test,  didapat  hasil signifikansi 0,200 > 0,025, maka Ho diterima yaitu, data berdistribusi normal.
Tabel 1.6. Uji Normalitas: One-Sample Kolmogorov- Smirnov Test
Unstandardi zed Residual N 100 Normal Parameters a,b Mean .0000000 Std. Deviation 1.05882047 Most Extreme Differences Absolute .386 Positive .314 Negative -.386 Test Statistic .386 Asymp. Sig. (2-tailed) .200 c
a. Test distribution is Normal.
b. Calculated from data.
c. Lilliefors Significance Correction.

## Uji Heteroskedastisitas
Dalam uji heteroskedastisitas menunjukkan apakah nilai variabel bebas bersifat konstan. Hal ini memperlihatkan kondisi di mana sebaran data konstan. Berdasarkan tabel terlihat bahwa nilai  siginifikansi sebesar 0,300, di mana nilai signifikansi  > 0,05 sehingga tidak terjadi heteroskedastisitas.
Tabel 1.7. Uji Heteroskedastisitas: ANOVA a Model Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1 Regression .289 1 .289 9.479 .300 b Residual 2.991 98 .031 Total 3.280 99
a. Dependent Variable: Abs_res
b. Predictors: (Constant), Parenting_monitoring

## Uji Autokorelasi
Dalam  pengujian  autokorelasi  menggunakan  Durbin  Watson.  Hipotesisnya adalah  H0  menunjukkan  tidak  adanya  autokorelasi  dan  H1  menunjukkan  adanya autokorelasi. Berdasarkan tabel uji autokorelasi menunjukkan bahwa nilai DW adalah 1,779, dU sebesar 1,6944, sehingga dU<DW<(4-dU). Oleh karena itu, H0 diterima yang berarti tidak terjadi autokorelasi.
Tabel 1.8. Uji Autokorelasi: Model Summary b Mode l R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate Durbin- Watson 1 .358 a .128 .119 .455 1.779
a. Predictors: (Constant), Parenting_monitoring
b. Dependent Variable : Kebutuhan_informasi
Uji Regresi Linier Sederhana
Tabel 1.9. Model Summary Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 .416 a .173 .165 .544
a. Predictors: (Constant), Parenting_monitoring
Coefficients a Model Unstandardize d Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 1.023  .463 2.212 .029 Parenting_m onitoring .558 .119 .416  4.687 .000
a. Dependent Variable : Kebutuhan_informasi
Berdasarkan uji analisis data menggunakan regresi linear antara digital parenting dengan  kebutuhan  informasi  menunjukkan  bahwa,  ada  pengaruh  yang  signifikan antara digital  parenting terhadap  kebutuhan  informasi  dengan  nilai  koefisien  korelasi pada taraf sedang yaitu R=0,416. Oleh karena itu, hipotesis nol ditolak dan hipotesis alternatif  diterima.  Nilai  koefisien  determinasi  (KD)  adalah  sebesar  17,3%,  yang ditafsirkan bahwa sebesar 17,3% kebutuhan informasi dipengaruhi oleh digital parenting monitoring ,  sedangkan  82,7%  dipengaruhi  oleh  variabel  lainnya.  Persamaan  regresi adalah sebagai berikut :

## Y = 1,023+0,558 X
Dari persamaan regresi menunjukkan bahwa ada hubungan korelasi pada taraf cukup (r =  0.416) dengan pengaruh yang lemah. Hal  ini  sesuai  dengan taraf korelasi menurut Siregar (2013: 337) bahwa nilai korelasi 0,40-0,599 termasuk pada taraf cukup. Hal  ini  menandakan  bahwa  pemenuhan  informasi  tidak  hanya  dari  perilaku digital parenting saja.  Orang  tua  mengasuh  anaknya  dengan  mendapatkan  informasi  tidak hanya  dari  pemenuhan  informasi  secara online .  Meskipun  dengan  adanya  teknologi informasi  memungkinkan  berkoneksi  dengan  orang  lain  (Kushlev,  Proulx,  &  Dunn, 2017: 68), orang tua juga memenuhi kebutuhan informasinya dari faktor lain.
Tabel 1.10. Anova ANOVA a
Model Sum of Squares Df Mean Square F Sig. 1 Regression 6.510 1 6.510  21.967  .000 b Residual 31.116  105 .296 Total 37.626  106 a. Dependent Variable : Kebutuhan_informasi
b. Predictors: (Constant), Parenting_monitoring
Berdasarkan hasil olah regresi yang menunjukkan bahwa pengaruhnya berada pada  taraf  cukup,  berarti  bahwa  optimasi digital  parenting berpengaruh  terhadap pemenuhan  kebutuhan  informasi. Digital  parenting merupakan  pola  asuh  yang berhubungan dengan gaya pengasuhan yang melibatkan internet, di mana orang tua mencukupi kebutuhan waktu anaknya untuk terkoneksi dengan digital dan beberapa aturan  menggunakan  teknologi  dalam  kegiatan  sehari-hari  (Oden,  2019).  Optimasi digital parenting dilakukan orang tua melalui penggunaan media digital untuk keperluan seperti,  ekspresi  diri,  keterlibatan  sosial,  dukungan  teman  sebaya,  dan  pertukaran informasi (Jang & Dworkin, 2014).
Berdasar  rujukan  yang  diperoleh, digital  parenting dapat  dilihat  melalui  alat pengasuhan orang tua, aktivitas, dan pertemanan. Pada penelitian ini diperoleh hasil yaitu  orang  tua  memperhatikan  anaknya  sebagai  salah  satu  cara  pengasuhan  yang dilakukan. Pengawasan yang dilakukan orang tua bertujuan mengetahui kegiatan yang dilakukan  anaknya.  Pertemanan  diukur  melalui  pendekatan  orang  tua  dan pengungkapan diri anak. Di mana lebih dari 50 persen orang tua melakukan pendekatan terhadap anaknya agar terjadi pengungkapan diri oleh anak.
Kebutuhan informasi muncul dari keadaan anomali pada pengetahuan sehingga pencari  informasi  mencari  apa  yang  tidak  mereka  miliki  dan  muncul  kebutuhan. Kebutuhan informasi dilihat dari kualitas informasi dan pengalaman subjektif. Orang tua yang melakukan pencarian informasi di internet bermanfaat untuk membangkitkan semangat dalam mengasuh anak sehingga proses pengasuhan dapat dilakukan dengan lebih  baik  dan  benar.  Para  orang  tua  juga  mendapatkan  hiburan  saat  mereka menggunakan media digital sebagai dasar memenuhi pemenuhan kebutuhan informasi mereka. Setiap orang tua memiliki pengalaman subjektif yang berbeda saat mengakses informasi dari media digital. Beberapa orang tua menyatakan bahwa dalam pengasuhan anak mereka menggunakan informasi di media digital sebagai role model pengasuhan. Namun  di  sisi  lain,  responden  lainnya  tidak  setuju  akan  hal  ini.  Sehingga  dapat disimpulkan  bahwa  optimasi digital  parenting yang  dilakukan  berpengaruh  terhadap kebutuhan informasi yang dilakukan oleh orang tua.

## KESIMPULAN
Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa,  berdasarkan  uji  analisis  data  regresi linear,  antara digital parenting dengan  kebutuhan  informasi  menunjukkan  bahwa  ada pengaruh  pada  taraf  cukup  antara digital  parenting terhadap  kebutuhan  informasi dengan  nilai  koefisien  korelasi  pada  taraf  sedang  yaitu  R=0,416.  Maka  dapat disimpulkan  bahwa  hipotesis  nol  ditolak  dan  hipotesis  alternatif  diterima.  Nilai koefisien determinasi (KD) adalah sebesar 17,3%, yang ditafsirkan bahwa sebesar 17,3% kebutuhan  informasi  dipengaruhi  oleh digital  parenting  monitoring ,  sedangkan  82,7%
dipengaruhi  oleh  variabel  lainnya.  Berdasar  persamaan  regresi  menunjukkan  bahwa ada hubungan korelasi pada taraf cukup (r = 0.416) dengan pengaruh yang lemah.
Pada  penelitian  ini  diperoleh  hasil  yaitu,  orang  tua  memperhatikan  anaknya sebagai  salah  satu  cara  pengasuhan  yang  dilakukan,  dan  orang  tua  melakukan pendekatan  personal  pada  anak  agar  mengetahui  aktivitas  anak  dan  terjadi pengungkapan diri anak terhadap orang tuanya. Kemajuan teknologi dan ketersediaan media digital pada akhirnya memunculkan kebutuhan informasi pada orang tua yang dapat dilihat dari kualitas informasi dan pengalaman subjektif. Orang tua merasa bahwa pencarian  informasi  di  internet  bermanfaat  untuk  membangkitkan  semangat  dalam mengasuh anak dan sebagai media hiburan. Informasi di media digital menjadi media pemenuhan kebutuhan informasi, saat orang tua merasa kesulitan mengatasi persoalan- persoalan yang terjadi pada anak.
Penelitian mengenai digital parenting menjadi kajian yang sangat menarik untuk dilanjutkan  bagi  peneliti  berikutnya  dari  berbagai  sudut  pandang,  diantaranya: optimasi  komunitas parenting ,  pola  komunikasi  interpersonal  orang  tua,  maupun penggunaan media parenting sebagai media informasi orang tua milenial .

## DAFTAR PUSTAKA
Afrilia, A. M. (2017). Penggunaan New Media di Kalangan Ibu Muda sebagai Media Parenting Masa Kini. Jurnal Komunikasi Dan Kajian Media , 1 (1), 31 – 42.
Aparicio, F., Morales-Botello, M. L., Rubio, M., Hernando, A., Muñoz, R., López- Fernández, H., … Buenaga, M. de. (2018). Perceptions of the Use of Intelligent Information Access Systems in University Level Active Learning Activities Among Teachers of Biomedical Subjects. International Journal of Medical Informatics , 112 (May 2017), 21 – 33. https://doi.org/10.1016/j.ijmedinf.2017.12.016
Barnes, M. L., Mbaru, E., & Muthiga, N. (2019). Information Access and Knowledge Exchange in Co-Managed Coral Reef Fisheries. Biological Conservation , 238 (August), 108198. https://doi.org/10.1016/j.biocon.2019.108198
Elsaesser, C., Russell, B., Ohannessian, C. M. C., & Patton, D. (2017). Parenting in a digital age: A review of parents’ role in preventing adolescent cyberbullying. Aggression and Violent Behavior , 35 (August 2016), 62 – 72. https://doi.org/10.1016/j.avb.2017.06.004
Indrayani, H., Hapsari, S. A., Cahyaningtyas, H. W., Hindami, R., Studi, P., Komunikasi, I., … Pemasaran, K. (2019). Analisis Perkembangan Penelitian Komunikasi Pemasaran dan Konten Digital . 6 (2), 118 – 134.
Jang, J., & Dworkin, J. (2014). Does social network site use matter for mothers ? Implications for bonding and bridging capital. Computers in Human Behavior , 35 , 489 – 495. https://doi.org/10.1016/j.chb.2014.02.049
Jayani, D. H. (2019). Berapa Pengguna Internet di Indonesia? Retrieved January 4, 2020, from katadata.co.id website: https://databoks.katadata.co.id/datapublish/2019/09/09/berapa- pengguna-internet-di-indonesia
Kriyantono, R. (2006). Teknik Praktik Riset Komunikasi . Jakarta: Kencana Jakarta.
Kushlev, K., Proulx, J. D. E., & Dunn, E. W. (2017a). Digitally Connected, Socially Disconnected: The Effects of Relying on Technology Rather than Other People. Computers in Human Behavior , 76 , 68 – 74. https://doi.org/10.1016/j.chb.2017.07.001
Kushlev, K., Proulx, J. D. E., & Dunn, E. W. (2017b). Digitally connected , socially disconnected : The effects of relying on technology rather than other people. Computers in Human Behavior , 76 , 68 – 74. https://doi.org/10.1016/j.chb.2017.07.001
Martínez, I., Murgui, S., Garcia, O. F., & Garcia, F. (2019). Parenting in the digital era : Protective and risk parenting styles for traditional bullying and cyberbullying victimization. Computers in Human Behavior , 90 (March 2018), 84 – 92. https://doi.org/10.1016/j.chb.2018.08.036
Oden, M. S. (2019). Parenting Styles and Children’s Usage of the Internet in the Digital Age . 109.
Power, T. G. (2013). Parenting dimensions and styles: A brief history and recommendations for future research. Childhood Obesity , 9 (SUPPL.1), 14 – 21. https://doi.org/10.1089/chi.2013.0034
Pratiwi, M. R., Mukaromah, & Herdiningsih, W. (2018). Peran Pengawasan Orangtua pada Anak Pengguna Media Sosial. Jurnal Penelitian Pers Dan Komunikasi Pembangunan , 22 (1), 37 – 57.
Siregar, S. (2013). Statistik Parametrik untuk Penelitian Kuantitatif . Jakarta: Bumi Aksara.
Tredinnick, L. (2006). Digital information, science and the social sciences. In Digital Information Contexts . https://doi.org/10.1016/b978-1-84334-159- 8.50003-2
Ventura, A. K., Levy, J., & Sheeper, S. (2019). Maternal digital media use during infant feeding and the quality of feeding interactions. Appetite , 143 (July),
104415. https://doi.org/10.1016/j.appet.2019.104415