## JURNAL ILMIAH PSIKOHUMANIKA
Http://psikohumanika.setiabudi.ac.id/index.php

## INFO ARTIKEL ABSTRAK
Sejarah Artikel Diterima 22–08-2018 Disetujui 17–10-2018 Dipublikasikan Desember 2018 The  purpose  of  the  study  is  to  find  out the  relationship  between the act of doing a certain sport activity and five-factor personality model toward Universitas Kristen Satya Wacana Basketball team. This  study  uses  quantitative  method  and  Purposive  Sampling method  is  used  to  collect  the  data.  Furthermore,  the  method  of analysis used is Multiple Correlation.
To  identify  the  personality  variable,  the  researcher  used  a translated  scale  from  International  Personality  Item  Pool  (IPIP) that  was  developed  by  Goldberg  (1999).  Meanwhile,  in  order  to define the act of doing a sport activity, the scale was made based on  the  criteria  from  the  theory  of  Kilpatrick,  Herbert,  and Bortholomew  (2005).  This  scale  was  then  developed  by  the researcher and was measured using the Likert scale.
This study involved about 62 participants consisted of 35 female participant  and  27  male  participants  ranged  from  19  to  22  years old.  The  result  of  the  study  showed  a  significance  level  beyond 0.05 (p > 0.05). The result showed that there were no significant relationships  toward  the  dimension  of  five-factor  personality model. Keywords : five-factor personality model, act of doing a sport activity.

## HUBUNGAN ANTARA KEPRIBADIAN MODEL LIMA FAKTOR DAN PERILAKU BEROLAHRAGA PADA TIM BASKET DI UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
Indhira Vinandha 1 , Aloysius L.S Soesilo 2
1,2) Fakultas Psikologi, Universitas Kristen Satya Wacana
Alamat Korespondensi:
Fakultas Psikologi,
Universitas Kristen Satya Wacana E-mail: vinandhaindhira@gmail.com
p-ISSN: 1979-0341 e-ISSN : 2302-0660

## PENDAHULUAN
Salatiga  merupakan  salah  satu  kota  di  Jawa  Tengah  yang  memiliki populasi yang cukup besar. Salah satu penyumbang populasi mahasiswa terbesar di Salatiga adalah di Universitas Kristen Satya Wacana. Mahasiswa yang terdapat di  universitas  ini  berasal  dari  berbagai  daerah  di  nusantara  yang  membawa bermacam-macam  budaya.  Masa  kuliah  adalah  masa  dimana  pertambahan  berat badan  yang  didapat  selama  masa  kuliah  dapat  menyebabkan  obesitas  di  masa depan (Egli, Bland, Melton, & Czech, 2011).
Olahraga menjadi salah satu aktivitas yang banyak dilakukan oleh manusia demi  menjaga  dan  meningkatkan  kebugaran  tubuh.  Lebih  jauh  lagi,  disebutkan bahwa mereka yang melakukan aktivitas fisik yang kuat selama masa kuliah akan cenderung  berolahraga  selama  hidupnya,  sedangkan  mereka  yang  tidak melakukan  olahraga  selama  kuliah  akan  cenderung  tidak  berolahraga  selama hidupnya (Downs & Ashton, 2010).
Dalam berolahraga manusia sering menunjukan tingkah laku yang berbeda dengan yang lainnya yang tidak berolahraga (Husdarta, 2011). Menurut Husdarta (2011)  dampak  olahraga  terhadap  individu  yang  satu  dengan  yang  lainnya berbeda, contohnya ada orang yang berolahraga untuk kesehatan, ada yang untuk kesenangan  dan  ada  orang  yang  berolahraga  untuk  melepaskan  atau melampiaskan stres.
Permainan bola basket merupakan salah satu cabang olahraga yang makin banyak digemari oleh kalangan mahasiswa. Melalui kegiatan olahraga bola basket ini, para mahasiswa banyak memperoleh manfaat khususnya dalam pertumbuhan fisik,  mental,  dan  sosial.  Terbukti  dengan  munculnya  klub-klub  di  tanah  air  dan atlet-atlet bola basket di perguruan tinggi dan sering kali diadakannya turnamen- tunamen  antar  klub,  dan event, dari  tingkat  daerah  hingga  nasional.  Selain  itu dengan  bervariasinya  permainan  bola  basket  dengan  unsur  hiburan  seperti streetball dan 3  on  3, menjadikan  olahraga  bola  basket  menjadi  olahraga  yang bergengsi dan trend mode di kalangan anak muda.
Menurut  Kilpatric,  Hertbert,  dan  Bartholomew  (2005),  perilaku berolahraga  dibedakan  dari  aktivitas  fisik.  Aktivitas  fisik  didefinisikan  sebagai kategori  yang luas dari pergerakan tubuh  yang dihasilkan dari pergerakan tulang dan  otot,  termasuk  di  dalamnya  adalah  olahraga  dan  gerakan  yang  dilakukan selama  bekerja.  Sedangkan  perilaku  berolahraga  adalah  aktivitas  yang membutuhkan  usaha  signifikan  dan  dapat  menyebabkan  individu  bernafas  berat, berkeringat atau mengalami detak jantung yang sangat cepat.
Ada  empat  kriteria  perilaku  berolahraga  menurut  Kilpatric,  Hertbert,  dan Bartholomew (2005),  yaitu: 1)  Ketaatan (mengenai konsistensi seseorang dalam melakukan  olahraga  dan  lama  orang  tersebut  sudah  melakukan  olahraga).  2) Intensitas  (menyatakan  mengenai  penggunaan  tenaga  yang  dirasakan  selama berolahraga). 3) Durasi (menyatakan banyak waktu yang dihabiskan dalam sekali olahraga atau jumlah menit per sesi olahraga). 4) Frekuensi (menyatakan seberapa banyak hari dalam satu minggu yang digunakan untuk berolahraga).
Olahraga  semakin  baik  jika  dilakukan  dengan  teratur,  namun  seseorang dapat  disebut  berolahraga  berlebihan  jika  performa  kerja  mereka menurun,  tidak ada  motivasi  dan  kenikmatan  dalam  berolahraga,  suasana  hati  memburuk,  badan terasa lelah, dan sistem imun menurun (Bush, 2010). Dalam menjelaskan struktur kepribadian seseorang, McRae dan Costa (2003) menyebutkan ada tiga komponen dasar dan tiga komponen sampingan. Komponen dasar terdiri atas kecenderungan dasar,  karakteristik  adaptasi  dan  konsep  diri.  McRae  dan  Costa  (2003) menjelaskan  bahwa  kecenderungan  dasar  sebagai  substansi  dasar  dan  disposisi kepribadian.  Dalam  kecenderungan  dasar  terdapat  kepribadian,  kemampuan kognitif,  talenta,  artistik,  orientasi  seksual,  dan  proses  psikologis  yang menekankan  pada  akuisisi  bahasa.  Karakteristik  adaptasi  yaitu  struktur kepribadian  yang  dipelajari,  yang  berkembang  saat  manusia  beradaptasi  dengan lingkungan,  seperti  keahlian  yang  didapat,  kebiasaan,  sikap,  dan  hubungan  lain yang  berasal  dari  interaksi  individu  dengan  lingkungannya.  Konsep  diri merupakan bagian dari adaptasi sehingga konsep diri dianggap sangat penting dan
tidak dapat dipisahkan dari karakteristik adaptasi (McRae & Costa, 2003), karena konsep diri terdiri dari pengetahuan, pandangan, dan evaluasi tentang diri sendiri.
Komponen  sampingan  terdiri  atas  dasar  biologis,  riwayat  hidup  obyektif, dan pengaruh eksternal. Dasar biologis terdiri dari gen, hormon, dan struktur otak. Riwayat  hidup  obyektif  dapat  didefinisikan  sebagai  segala  sesuatu  (pengalaman dan  kejadian)  yang  terjadi  dalam  hidup  seseorang.  Pengaruh  eksternal  adalah situasi sosial atau fisik yang berpengaruh terhadap kepribadian seseorang, seperti norma dan situasi (McRae & Costa, 2003).
Dalam  kecenderungan  dasar  McRae  dan  Costa  (2003),  menyebutkan  (5) lima dimensi Kepribadian Model Lima Faktor, yaitu:1) Neurotisme (neuroticism), trait  ini  menilai  kestabilan  dan  ketidak  stabilan  emosi.  Mengidentifikasi kecenderungan individu apakah mudah mengalami stres, mempunyai ide-ide yang tidak  realistis,  mempunyai coping  response yang  maladaptif.  Neurotisme (neuroticism) mencakup  kecemasan (anxiety), kemarahan (anger), depresi (depression) ,  kesadaran  diri (self-consciousness) ,  kurangnya  kontrol  diri (immoderation) ,  kerapuhan/kerentanan (vulnerability). Dimensi  ini  menampung kemampuan  seseorang  untuk  menahan  stres.  Orang  dengan  kemantapan emosional  positif  cenderung  berciri  tenang,  bergairah  dan  aman.  Sementara mereka  yang  skornya  negatif  tinggi  cenderung  tertekan,  gelisah  dan  tidak  aman.
2)  Ekstraversi (extraversion), menilai  kuantitas  dan  intensitas  interaksi interpersonal,  level  aktivitasnya,  kebutuhan  untuk  didukung,  kemampuan  untuk berbahagia.  Ekstraversi (extraversion), mencakup  minat  berteman  ( friendliness) , minat  berkelompok  ( gregariousness) ,  kemampuan  asertif  ( assertiveness) ,  tingkat aktivitas  ( activity-level), mencari  kesenangan  ( excitement-seeking), kebahagiaan ( cheerfulness). Dimensi  ini  menunjukkan  tingkat  kesenangan  seseorang  akan hubungan.  Kaum ekstravert (ekstraversinya tinggi) cenderung ramah dan terbuka serta  menghabiskan  banyak  waktu  untuk  mempertahankan  dan  menikmati sejumlah besar hubungan. Sementara kaum introvert cenderung tidak sepenuhnya terbuka  dan  memiliki  hubungan  yang  lebih  sedikit  dan  mereka  lebih  senang
dengan  kesendirian.  3)  Keterbukaan  ( openness  to  experience), menilai  usahanya secara  proaktif  dan  penghargaannya  terhadap  pengalaman  demi  kepentingannya sendiri.  Menilai  bagaimana  ia  menggali  sesuatu  yang  baru  dan  tidak  biasa. Keterbukaan  ( openness  to  experience), mencakup  kemampuan  imajinasi ( imagination), minat terhadap seni ( artistic interest), emosionalitas ( emotionality), minat  berpetualangan (adventurousness), intelektualitas  ( intellect), kebebasan (liberalism). Dimensi  ini  mengamanatkan  tentang  minat  seseorang.  Orang terpesona oleh hal baru dan inovasi, ia akan cenderung menjadi imajinatif, benar- benar  sensitif  dan  intelek.  Sementara  orang  yang  disisi  lain  kategori keterbukaannya ia nampak lebih konvensional dan menemukan kesenangan dalam keakraban.  4)  Keramah-patutan (agreeableness), menilai  kualitas  orientasi individu  dengan  kontinum  nilai  dari  lemah  lembut  sampai  antagonis  didalam berpikir,  perasaan  dan  perilaku.  Keramah-patutan (agreeableness), mencakup kepercayaan  ( trust) , moralitas  ( morality), berperilaku  menolong  ( altruism) , kemampuan  bekerjasama  ( cooperation), kerendahan  hati (modesty), simpatik ( sympathy). Dimensi ini merujuk kepada kecenderungan seseorang untuk tunduk kepada  orang  lain.  Orang  yang  sangat  mampu  bersepakat jauh  lebih  menghargai harmoni  daripada  ucapan  atau  cara  mereka.  Mereka  tergolong  orang  yang kooperatif  dan  percaya  pada  orang  lain.  Orang  yang  menilai  rendah  kemampuan untuk  bersepakat  memusatkan  perhatian  lebih  pada  kebutuhan  mereka  sendiri ketimbang  kebutuhan  orang  lain.  5)  Kehati-hatian (conscientiousness), menilai kemampuan individu di dalam organisasi, baik mengenai ketekunan dan  motivasi dalam mencapai tujuan sebagai perilaku langsungnya. Sebagai lawannya menilai apakah  individu  tersebut  tergantung,  malas  dan  tidak  rapi.  Kehati-hatian (conscientiousness), mencakup  kecukupan  diri  ( self  efficacy), keteraturan ( orderliness) ,  rasa  tanggungjawab  ( dutifulness) , keinginan  untuk  berprestasi ( achievement-striving), disiplin  diri  ( self-disciplin) ,  kehati-hatian (cautiosnes). Dimensi ini merujuk pada jumlah tujuan yang menjadi pusat perhatian seseorang. Orang  yang  mempunyai  skor  tinggi  cenderung  mendengarkan  kata  hati  dan
mengejar sedikit tujuan dalam satu cara yang terarah dan cenderung bertanggung jawab, kuat bertahan, tergantung, dan berorientasi pada prestasi. Sementara yang skornya  rendah  ia  akan  cenderung  menjadi  lebih  kacau  pikirannya,  mengejar banyak tujuan, dan lebih hedonistik.
Berdasarkan  uraian  di  atas,  sangat  penting  sekali  untuk  memahami perilaku  berolahraga  ketika  masa  kuliah.  Ini  membuat  peneliti  tertarik  untuk meneliti  setiap  faktor  kepribadian  berdasarkan  Model  Lima  Faktor  dan  perilaku berolahraga pada tim basket di Universitas Kristen Satya Wacana, dengan metode penelitian  kuantitatif.  Diharapkan  dengan  memakai  Teori  Kepribadian  Model Lima  Faktor  yang  dianggap  komperhensif  dan  konsisten  (Bermudez,  2006), peneliti  dapat  mengungkapkan  dimensi  kepribadian  Model  Lima  Faktor  dan perilaku berolahraga.

## METODE PENELITIAN
Metode  analisis  data  yang  akan  digunakan  adalah  korelasi  berganda (multiple correlation). Teknik ini digunakan untuk melihat apakah ada hubungan antara  variabel  bebas  yaitu  Kepribadian  Model  Lima  Faktor  dengan  variabel terikat  yaitu perilaku berolahraga. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa yang  tergabung  dalam  tim  basket  di  Universitas  Kristen  Satya  Wacana,  dengan rentang usia 19-22 tahun, dengan perkiraan jumlah total adalah 70 orang. Angket disebarkan  kepada  partisipan  yang  ditemui  ketika  mereka  berkumpul  untuk berlatih  di  Putra  Abadi  Sport  Center  Salatiga.  Pengumpulan  data  dilakukan  dari tanggal  26  September  2017  hingga  18  Oktober  2017.  Peneliti  pada  akhirnya memperoleh sampel sebesar 62 sampel dengan jumlah laki-laki sebanyak 35 dan perempuan sebanyak 27.
Dalam  pengumpulan  data  penelitian  ini  menggunakan  skala  Kepribadian Model  Lima  Faktor  disusun  berdasarkan  lima  komponen  penting dalam  dimensi kepribadian  menurut  McRae  &  Costa  (2003),  yaitu:  neurotisme,  ekstraversi , keterbukaan , keramah-patutan , dan  kehati-hatian.  Sedangkan  untuk  perilaku
berolahraga  disusun  dengan  berdasarkan  kriteria  perilaku  berolahraga  oleh Kilpatrick,  Herbert,  dan  Bortholomew  (2005)  yaitu:  ketaatan,  intensitas,  durasi, dan frekuensi.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Analisa Deskriptif
Analisa  deskriptif  dilakukan  untuk  melihat  hasil  penelitian  berdasarkan rata-rata  (mean),  standart  deviasi,  nilai  maksimal  dan  minimal.  Dari  hasil penelitian  yang  telah  dilakukan,  maka  didapat  rata-rata  dari  masing-masing variabel, sebagai berikut:

## Neurotisme (neuroticism)
Dapat  dilihat  pada  Tabel  1,  dalam  variabel  neurotisme (neuroticism), terdapat  10  item  valid.  Berdasarkan  hasil  analisa  dari  variabel  neurotisme (neuroticism) di dapat skor tertinggi adalah 40 dan skor terendah adalah 10.
Tabel 1 Interval Skala Neuroticism Skala No Interval Kategori N Presentase Rata- rata SD Neuroticism 1 32,5 < x < 40 Tinggi 0 0% 22,5 3,11 2 25 < x < 32,5 Sedang 6 9,68% 3 17,5 < x < 25 Rendah 54 87,1% 4 10 < x < 17,5 Sangat Rendah 2 3,23% Jumlah 62 100%

## Ekstraversi (extraversion)
Dapat  dilihat  pada  Tabel  2,  dalam  variabel  ekstraversi (extraversion), terdapat  9  item  valid.  Berdasarkan  hasil  analisa  dari  variabel  ekstraversi (extraversion), di dapat skor tertinggi adalah 36 dan skor terendah adalah 9.
Tabel 2 Interval Skala Extraversion Skala No Interval Kategori  N Presentase Rata- rata SD Extraversion 1 29,25 < x < 36 Tinggi 6 9,68% 25,71 3,33 2 22,5 < x < 29,25 Sedang 44 70,96% 3 15,75 < x < 22,5 Rendah 12 19,35% 4 9 < x < 15,75 Sangat Rendah 0 0% Jumlah 62 100% Keterbukaan ( openness to experience)
Dapat  dilihat  pada  Tabel  3,  dalam  variabel  keterbukaan  ( openness  to experience) terdapat  11  item  valid.  Berdasarkan  hasil  analisa  dari  variabel keterbukaan ( openness to experience), di dapat skor tertinggi adalah  44 dan skor terendah adalah 11.
Tabel 3 Interval Skala Openness to Experience Skala No Interval Kategori  N Presentase Rata- rata SD Openness  to Experience 1 35,75 < x < 44 Tinggi 17 27,41% 33,47 2,91 2 27,5 < x < 35,75 Sedang 43 69,36% 3 19,25 < x < 27,5 Rendah 2 3,23% 4 11 < x < 19,25 Sangat Rendah 0 0% Jumlah 62 100%

## Keramah-patutan (agreeableness)
Dapat  dilihat  pada  Tabel  4,  dalam  variabel  keramah-patutan (agreeableness) terdapat  13  item  valid.  Berdasarkan  hasil  analisa  dari  variabel keramah-patutan (agreeableness), di  dapat  skor  tertinggi  adalah  52  dan  skor terendah adalah 13.
Tabel 4 Interval Skala Agreeableness Skala No  Interval Kategori  N Presentase Rata- rata SD Agreeableness 1 42,25 < x < 52 Tinggi 15 24,19% 39,32 4,15 2 32,5 < x < 42,25  Sedang 43 69,36% 3 22,75 < x < 32,5  Rendah 4 6,45% 4 13 < x < 22,75 Sangat Rendah 0 0% Jumlah 62 100% Kehati-hatian (conscientiousness) Dapat dilihat dari Tabel 5, dalam variabel kehati-hatian (conscientiousness) terdapat 9 item valid. Berdasarkan hasil analisa dari variabel kehati-hatian (conscientiousness) di  dapat  skor  tertinggi  adalah  35  dan  skor terendah adalah 9.
Tabel 5 Interval Skala Conscientiousness Skala No Interval Kategori  N Presentase Rata- rata SD Conscientiousn ess 1 29,25 < x < 35 Tinggi 18 29,03% 27,56 3,38 2 22,5 < x < 29,25  Sedang 41 66,13% 3 15,75 < x < 22,5  Rendah 3 4,84% 4 9 < x < 15,75 Sangat Rendah 0 0% Jumlah 62 100%

## Perilaku Berolahraga
Dapat dilihat pada Tabel 6, dalam variabel perilaku berolahraga terdapat 4 item  valid.  Berdasarkan  hasil  analisa  dari  variabel  perilaku  berolahraga  di  dapat skor tertinggi adalah 19 dan skor terendah adalah 4.

## Tabel 6
Interval Skala Perilaku Berolahraga

## Pengujian Instrumen Penelitian
Uji Validitas
Setelah  dilakukan  seleksi  item,  maka  diperoleh  hasil  pada  aspek neurotisme (neuroticism) terdapat 6 item tidak valid dan 10 item valid. Pada aspek ekstraversi (extraversion), terdapat 5 item tidak valid dan 9 item valid. Pada aspek keterbukaan  ( openness  to  experience) terdapat  4  item  tidak  valid  dan  11  item valid. Pada aspek keramah-patutan (agreeableness) terdapat 1 item tidak valid dan 13 item valid. Lalu pada aspek kehati-hatian (conscientiousness) terdapat 7 item tidak valid dan 9 item valid. Sedangkan dalam item Perilaku Berolahraga semua item valid.

## Uji Reliabilitas
Dari hasil uji coba yang dilakukan, maka diperoleh hasil reliabilitas 0,568 untuk  variabel Neuroticism, 0,525  untuk  variabel Extraversion, 0,366  untuk variabel Openness  to  Experience, 0,736  untuk  variabel Agreeableness, 0,637 untuk variabel Conscietiounesess, dan 0,555 untuk variabel Perilaku Berolahraga. Ini menunjukan bahwa semua item reliabel.
Skala No  Interval Kategori  N Presentase Rata- rata SD Perilaku Berolahraga 1 13 < x < 19 Tinggi 54 87,10% 15,52 2,15 2 10 < x < 13 Sedang 4 6,45% 3 7 < x < 10 Rendah 4 6,45% 4 4 < x < 7 Sangat Rendah 0 0% Jumlah 62 100%

## Analisis Data

## Uji Normalitas
Data  yang  normal  mendapatkan  nilai p  > 0,05 pada  uji Kolmogorov- Smirnov. Berdasarkan hasil uji Kolmogorov-Smirnov dari data mendapatkan nilai p  > 0,05  untuk  setiap  variabel dengan  begitu  dapat  disimpulkan  bahwa  variabel terkait dan variabel bebas pada data terdistribusi normal.
Uji Linearitas
Data  linear  akan  berbentuk  garis  diagonal  lurus  dari  pojok  kiri  bawah menuju pojok kanan atas. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa penelitian ini memiliki data yang normal dan linear.

## Uji Heteroskedastisitas
Pada  uji  heteroskedastisitas  dengan  grafik scatterplot ,  dapat  diketahui bahwa  jika  titik  dalam  grafik  memiliki  pola  tidak  teratur  atau  menyebar  maka dapat dikatakan data hasil penelitian tidak terjadi masalah heteroskedastisitas.

## Uji Multikolinearitas
Bila  nilai Variance  Infation  Factor (VIF)  lebih  besar  dari  10  atau  nilai tolerance kurang  0,10  maka  dapat  dinyatakan  bahwa  variabel  tersebut  memiliki gejala multikolinearitas. Nilai VIF untuk variabel neurotisme (neuroticism) adalah 1,161,  variabel  ekstraversi (extraversion), adalah  1,616,  variabel  keterbukaan ( openness to experience) adalah 1,916, variabel keramah-patutan (agreeableness) adalah  1,728,  dan  variabel  kehati-hatian (conscientiousness) adalah  1,384. Sedangkan  nilai tolerance variabel  untuk  variabel  neurotisme (neuroticism) adalah  0,861,  variabel  ekstraversi (extraversion) adalah  0,619,  variabel keterbukaan  ( openness  to  experience adalah  0,522,  variabel  keramah-patutan (agreeableness) adalah  0,579  dan  variabel  kehati-hatian (conscientiousness) adalah 0,723. Nilai VIF dari kelima variabel tidak lebih besar dari 10, maka dapat dikatakan bahwa tidak ada gejala multikolinearitas pada kelima variabel tersebut.

## Uji Korelasi
Uji korelasi dimensi kepribadian Neuroticism, Extraversion, Oppeness To Expperience,  Agreeableness,  Conscientiousness dan  perilaku  berolahraga, diperoleh  taraf  signifikan  lebih  besar  dari  0,05 (p  > 0,05),  dapat  disimpulkan bahwa  masing-masing  dimensi  kepribadian  tidak  memiliki  hubungan  dengan variabel perilaku berolahraga
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  dilakukan  mengenai  hubungan antara Kepribadian  Model  Lima  Faktor  dan  perilaku  berolahraga  pada  tim  basket  di Universitas Kristen Satya Wacana, didapatkan hasil t-hitung sebesar 1.419 dengan nilai signifikansi sebesar 0.161 (p> 0,05). Hasil tersebut menunjukan bahwa tidak ada  hubungan  antara  kepribadian  Model  Lima  Faktor  dan  perilaku  berolahraga pada tim basket di Universitas Kristen Satya Wacana.
Tujuan  awal  dilaksanakannya  penelitian  ini  adalah  meneliti  apakah  ada hubungan  antara  kepribadian  Model  Lima  Faktor  dan  perilaku  berolahraga  pada tim  basket  di  Universitas  Kristen  Satya  Wacana.  Penelitian  sebelumnya  yang dilakukan  oleh  Melinda  (2008),  mengatakan  kepribadian  yang  merupakan  esensi kecenderungan  dasar  tidak  mempengaruhi  perilaku  berolahaga  melainkan karakteristik adaptasi yang terdiri dari (konsep diri, kebiasaan sikap, dan keahlian yang didapat) dapat mempengaruhi perilaku berolahraga.
Berdasarkan  perhitungan  yang  sudah  dilakukan,  tampak  54  orang  sampel berada pada tingkat perilaku berolahraga tinggi yaitu sebesaar 87,10%. Lalu pada neurotisme (neuroticism) menunjukan  54 rendah,  ekstraversi (extraversion) menunjukan 44 orang sampel berada pada tingkat sedang, keterbukaan (openness to  experience) menunjukan  43  sampel  berada  pada  tingkat  sedang,  keramah- patutan (agreeableness) menunjukan  43 sampel  berada  pada  tingkat  sedang,  dan kehati-hatian (conscientiousness) menunjukan 41 sampel berada tingkat sedang.
Beberapa responden yang memberikan skor sedang adalah pada indikator keramahan, level aktivitas, keasertifan, minat artistik, mencoba-coba, intelektual, kepercayaan,  altruis,  bekerjasama,  simpati,  keteraturan,  kepatuhan,  mengejar
kesuksesan, disiplin diri dan pertimbangan. Responden lainnya menunjukan hasil sangat  rendah  pada  aspek  neurotisme (neuroticism), yaitu  pada  indikator kecemasan, kemarahan dan kesadaran diri.
Penelitian  yang  dilakukan  oleh  Maksum  (2008),  hasilnya  tidak  terdapat hubungan  yang signifikan terhadap kepribadian Model  Lima  Faktor dan perilaku berolahraga  terhadap  10  (sepuluh)  atlet  Indonesia.  Diduga  karena  pada  masa kuliah,  olahraga  tidak lagi  diwajibkan  untuk  dilakukan melainkan  karena  pilihan pribadi. Seperti yang telah disebutkan sebelumnya, ada banyak aktivitas lain yang lebih menarik untuk dilakukan pada masa kuliah (Downs & Ashton, 2010).
Pada penelitian ini dapat dilihat pada tabel 3 pada openness to experience memiliki nilai rata-rata 33,47 dan tabel 4 pada agreeableness yang memiliki nilai rata-rata  39,32  yang  berarti  hampir  seluruh  responden  merupakan  individu  yang tidak mudah menyerah dalam segala hal, tidak hanya memikirkan dirinya sendiri tetapi  juga  selalu  memperhatikan  orang-orang  dan  lingkungan  sekitarnya, sehingga kebanyakan responden dapat dengan mudah bergaul.

## KESIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah diuraikan, maka didapatkan  kesimpulan,  tidak  ada  hubungan  antara  dimensi  kepribadian  Model Lima Faktor terhadap perilaku berolahraga pada tim basket di Universitas Kristen Satya  Wacana,  dengan  nilai  signifikansi sebesar  0,161. Pada  aspek  ekstraversi  44 orang  sampel  berada  pada  tingkat  sedang,  pada  aspek  keterbukaan  dan  keramah- patutan menunjukan  43  sampel  berada  pada  tingkat  sedang,  dan  pada  aspek  kehati- hatian menunjukan  41  sampel  berada  tingkat  sedang  dan  hanya  2  orang  saja  yang memiliki  aspek  neurotisme  rendah. Dari  62  sampel,  54  sampel  berada  pada  tingkat perilaku berolahraga tinggi.
Bagi  peneliti  selanjutnya  diharapkan  dapat  melakukan  penelitian  yang sama  namun  dengan  menggunakan  metode  yang  berbeda  atau  subjek  yang berbeda.  Juga  bagi  penelitian  selanjutnya  agar  dapat  mengembangkan  dan
meneliti  mengenai  faktor-faktor  lain  yang  berhubungan  dengan  perilaku berolahraga  dengan  menambahkan  variabel-variabel  yang  mungkin  dapat mempengaruhi perilaku berolahraga.

## DAFTAR PUSTAKA
Ali, Maksum. (2008). Psikologi Olahraga, Teori Dan Aplikasinya. Bandung. Alfabeta.
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. (edisi revisi keenam). Jakarta: PT Rineka Cipta.
Aswar, S. (1997). Reliabilitas dan Validitas Yogyakarta: Pustaka Belajar. Azwar, S. (1998). Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Belajar. Azwar, S. (2000). Penyusunan Skala Psikologi . Yogyakarta: Pustaka Belajar. Bermudez,  J.  (2006).  Personality  science,  self  regulation,  and  health  behavior. Applied Psychology : An International Review, 55, 386-396. Bush,  Chelsea  (2010).  10  Sign  You’re  Exercising  Too  Much.  Dalam: http://health.usnews.com/health-news/blogs/on-fitnes/2010/11/05/10- signs-ypur-exercising-too-much/  (diakses  pada  12  Maret  2018,  19:20 WIB).
Darwamawan,  M.F.  (2014). Dimensi  kepribadian  model  lima  faktor  sebagai prediktor  terhadap  perilaku  berolahraga  pada  mahasiswa. Skripsi  tidak diterbitkan.  Salatiga:  Fakultas  Psikologi  Universitas  Kristen  Satya Wacana.
Dewangga, Y. (2009). Dewasa Mneurut Hukum Positif Indonesia. Dalam: http://72legalogic.wordpress.com2009/03/08/dewasa-menurut-hukum- positif-indonesia/trackback/ (diakses pada 17 Januari 2018, 20:18 WIB).
Downs,  A.  &  Ashton,  J.  (2010).Vigorious  physical  activity,  sports  participation, and athletic identity : Implication for mental and physical health in college student. Journal of Sports and Behaviour, 34, 228-249.
Egli, T., Bland, H.W., Melton, B.F., & Czech, D.R. (2011). Influence of age, sex, and  race  on  college  students’  exercise  motivasion  of  physical  activity. Journal of American College Health, 59, 399-406. Friedman, H.S. & Schustack, M.W (2008). Kepribadian Teori Klasik Dan Riset Modern ( Personality ). (edisi Ketiga). Jilid Satu. Jakarta: Penerbit Erlangga Goldberg, L.R., Johnson, J. A., Eber, H.W., Hogan, R., Ashton, M.C., Cloninger, C.R.,&Gough, H.G. (2006). The international personality item pool and the  future  of  public-domain  personality  measures. Jurnal  of  Research  in Personalit, 40, 84-96. Husdarta, (2011). Psikologi Olahraga. Bandung. Alfabeta.
Kilpatric, M.,  Hertbert, E., & Bartholomew, J (2005). College students’ exercise motivasion  of  physical  activity.  Differentiating  men’s  and  women’s motives for sport participation and exercise. Journal of American College Health, 54, 87-95.
Mastuti, E. (2005). Analisis faktor alat ukur kepribadian big five (adaptasi dari ipip) pada mahasiswa suku jawa. Jurnal INSAN, 7, 264-275. McRae, R.R. & Costa, P.T. (2003). Personality in adulthood. A five-factor theory perspective (Second Edition). New York : The Guilford Press. Pervin, L.A & John, O.P. (2001). Personality theory and reasearch. (Eight Edition). NewYork:John Wiley & Sons, Inc.
Pallet, J. (2011). SPSS Survival Manual (Fourth Edition). Crows Nest: Allen&Unwin.
Robbins, S.P. (2001). Perilaku organisasi : konsep,kontroversi, aplikasi . Versi BahasaIndonesia. Jakarta : Prehallindo.
Sugiyono.(2006). Metode penelitian pendidikan (pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D). Bandung: Alfabeta. Sugiyono. (2012). Statistika Untuk Penelitian. Bandung : CV, Alfabeta.