E-ISSN 2716-5175 P-ISSN 2716-5140

## DedikasiMU (Journal of Community Service)

## Volume 6, Nomor 3, September 2024
EDUKASI SELAM KEPADA CIVITAS AKADEMIKA FPIK UHO DI PERAIRAN TELUK TAWA-TAWARO KABUPATEN KONAWE SELATAN
Risfandi 1 , Arwan Arif Rahman 2 , Nurhuda Annaastasia 3 , Seventry Meliana Patiung 4 , Waode Intiyani Mangurana 6*
1 Dosen Program Studi Agrobisnis Perikanan, Universitas Halu Oleo
2 Dosen Program Studi Ilmu Kelautan, Universitas Halu Oleo
3 Dosen Program Studi Agrobisnis Perikanan, Universitas Halu Oleo
4 Dosen Program Studi Agrobisnis Perikanan, Universitas Halu Oleo
5 Dosen Program Studi Ilmu Kelautan, Universitas Halu Oleo Email: wimangurana@gmail.com

## ABSTRAK
Perairan  Tawa-Tawaro  merupakan  perairan  yang  berpotensi  sebagai  wisata  bahari  dengan pasir  putih  disepanjang  pantai.  Tujuan  dari  pengabdian  ini  adalah  untuk  menambah  skill  dan pengetahuan  olahraga  scuba  diving  kepada  dosen  civitas  akademika  fakultas  perikanan  dan  ilmu kelautan,  karena  kegiatan  penyelaman  bukan  hanya  sebagai  rekreasi  namun  juga  olahraga berprestasi  yang  mencerminkan  wawasan  lingkungan  dan  mengikuti  kaidah-kaidah  pelestarian lingkungan.  Pasir  putih  yang  bersih  di  Perairan  Tawa  Tawaro  mendukung  untuk  melakukan kegiatan  penyelaman.  Dosen  fakultas  perikanan  dan  ilmu  kelautan  beberapa  belum  mengikuti edukasi  penyelaman  sehingga  tidak  menutup  kemungkinan  dapat  meningkatkan  resiko  cidera  dan kurang  memperhatikan  keselamatan.    Penyelaman  sebaiknya  dilakukan  dengan  memerhatikan keselamatan  kerja  dengan  menggunakan  peralatan  yang  memadai  sesuai  standar  dan  pengetahuan yang mumpuni. Pengabdian ini diperlukan untuk dosen fakultas perikanan dan ilmu kelautan akan mendapatkan  edukasi  penyelaman  secara  langsung  sesuai  standar  penyelaman  dan  mengurangi resiko-resiko  penyelaman.  Pelaksanaan  pengabdian  ini  terdiri  dari  empat  (3)  tahap,  yaitu:  (1) Koordinasi  (2)  penyampaian  materi  edukasi  penyelaman  sesuai  standar  (3)  pendampingan  praktik menyelam. Hasil yang didapatkan dari kegiatan ini dosen atau civitas akademika fakultas perikanan dan ilmu dapat mengetahui teknik penyelaman yang aman dengan lebih memperhatikan kelestarian ekosistem perairan.
Kata Kunci:  Edukasi, Selam, Praktik, Instrukstur, Scuba, Teluk Tawa-Tawaro

## DedikasiMU (Journal of Community Service)

## Volume 6, Nomor 3, September 2024

## 1. PENDAHULUAN

## A. Latar Belakang
Negara  Indonesia mempunyai khas yang berbeda dari negara  lainya yakni tediri  atas pulau- pulau yang tersebar diseluruh  wilayah nusantara. Pengelolaan sumberdaya alam dan sumberdaya manusia melalui penelitian dan pengabdian ilmiah  akan memberikan keberhasilan pembangunan wilayah dimasa yang akan dating. Potensi sumberdaya kelautan adalah potensi yang besar dengan mermacam-macam  nilai  dan  fungsi  antara  lain  rekreasi  atau  wisata  bahari  dan  nilai  konservasi untuk  proses  ekologis  dan  menyangga  kehidupan  daerah  pesisir  dalam  melindungi  pantai. Pengelolaan  sumberdaya  manusia  dan  sumberdaya  alam  perlu  meperhatikan  aspek  kelestarian lingkungan.
Perairan Teluk Tawa-Tawaro berada Desa Langgapulu Kecamatan Kolono Timur Kabupaten Konawe  Selatan.  Wilayah  perairan  pantai  teluk  tawa-tawaro  memiliki  pantai  perairan  yang berpotensi sebagai wisata bahari seperti pasir putih disepanjang pantai.
Kegiatan  penyelaman  merupakan  suatu  sarana  untuk  menikmati  keindahan  laut, menyehatkan  fisik  Scuba  diving  atau  yang  disingkat  dengan Self  Contained  Underwater Breathing Apparatus merupakan model penyelaman yang dinilai sangat popular selama beberapa dekade  terakhir  dengan  perlengkapan  khusus  yang  dibawa  oleh  para  penyelam  (Kintz,  2017). Beberapa peralatan khusus yang biasa disebut dengan SCUBA equipment seperti BCD, Pemberat, Scuba tank, regulator, dan beberapa  item lainnya  seperti  snorkel, fins, boots, dive comp, masker dan gloves (Graver 2016).
Kegiatan  edukasi  selam  ini  terdiri  dari  edukasi  dan  pelatihan  tentang  manfaat,  prosedur, beberapa  hal  yang  harus  diperhatikan  dalam  kegiatan  penyelaman.  Peserta  pengabdian  kepada masyarakat ini  adalah civitas akademika  Fakultas Perikanan dan  Ilmu Kelautan  universitas Halu Oleo  dengan  kegiatan  ini  diharapkan  civitas  akademika  mendapatkan  pengetahuan  dan keterampilan  menyelam  dengan  sekaligus  menjaga  kelestarian  ekosistem  laut  yang  berkaitnya dengan  kelangsungan  hidup  masyarakat,  keterampilan  ini  juga  dapat  digunakan  para  civitas akademika  untuk  kegiatan  memanah  ikan  yang  ramah  lingkungan.  Olahraga  scuba  diving  ini merupakan olahraga rekreasi tetapi juga olahraga berprestasi.
Penyelaman  scuba  diving  telah  diatur  dalam  pasal  Undang-undang  Nomor  3  Tahun  2005 tentang Sistem Keolahragaan Nasional Pasal 1 : 12 dan 13 tentang olahraga rekreasi dan olahraga prestasi, isi yang tercantum dalam pasal tersebut adalah “Olahraga rekreasi adalah olahraga yang dilakukan  oleh  masyarakat  dengan  kegemaran  dan  kemampuan  yang  tumbuh  dan  berkembang sesuai  dengan  kondisi  dan  nilai  budaya  masyarakat  setempat  untuk  kesehatan,  kebugaran,  dan kegembiraan.  Sedangkan  olahraga  prestasi  adalah  olahraga  yang  membina  dan  mengembangkan olahragawan  secara  terencana,  berjenjang,  dan  berkelanjutan  melalui  kompetisi  untuk  mencapai prestasi dengan dukungan ilmu pengetahuan dan teknologi keolahragaan”.
Kegiatan  pengabdian  dilakukan  untuk  menambah  skill  dan  pengetahuan  scuba  diving sekaligus  memberikan  edukasi  mengenai  keselamtan  penyelaman.  sebagian  civitas  akademika memiliki  pengetahuan  mengenai  penyelaman  tetapi  diantara  peserta  tersebut  ada  beberapa  yang belum  pernah  belajar  scuba  diving  secara  khusus,  sehingga  pengetahuan  mengenai  scuba  diving yang masih kurang.\

## DedikasiMU (Journal of Community Service)

## Volume 6, Nomor 3, September 2024

## 2. METODE PENELITIAN
Pengabdian  dikhususkan  kepada  civitas  akademika  fakultas  perikanan  dan  ilmu  kelautan universitas  halu  oleo  Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  dilaksanakan  pada  16  maret  2024. Lokasi  kegiatan  di  Perairan  Pantai  Tawa-Tawaro  Desa  Langgapulu  Kecamatan  Koloni  Timur Kabupaten  Konawe  Selatan.  kegiatan  dibagi  menjadi  3  tahap  yaitu  (1)  Tahap  Persiapan,  (2) Penyampaian  Materi  Edukasi  (3)  Pendampingan  praktek  meyelam.  Metode  pelaksanaan  kegiatan diuraikan sebagai berikut.

## Tahap persiapan
Tahap persiapan dilaksanakan di awal kegiatan. Pada tahap ini kegiatan  yang dilakukan adalah pengadaan alat-alat yang akan digunakan untuk kebutuhan kegiatan pengabdian khususnya alat selam atau  scuba  set  ditahap  ini  juga  dilaksanakan  koordinasi  dalam  hal  ini  perizinan,  persiapan  lokasi kegiatan  penyelaman  serta  mengundang  beberapa  peserta  civitas  akademika  agar  terlibat  dalam kegiatan edukasi penyelaman yang ramah lingkungan dan relatif aman bagi penyelam.

## Tahap Sosialisasi edukasi dasar alat selam
Tahap  ini  dilaksanakan  setelah,  tahap  persiapan  terlaksana  pada  tahap  ini  kegiatan  pengabdian dilakukan  dengan  cara  mengadakan  edukasi  di  pantai  tawa-tawaro.  Peserta  civitas  akademika  diberi pemaparan  materi  tentang  edukasi  dasar  alat  selam  dan  teknik  menyelam  yang  aman  serta  tidak merusak  ekosistem  perairan.  Beberapa  syarat  dalam  penyelaman  adalah  Teknik  keseimbangan  atau bouyancy , peralatan selam dasar, dan peralatan scuba diving.
Edukasi  penyelaman  dilakukan  dengan  metode  demonstrasi.  Demonstrasi  merupakan  metode yang  menggunakan  peragaan  untuk  memperjelas  atau  pengertian  atau  untuk  memperlihatkan bagaimana melakukan sesuatu kepada peserta lain (Sudjana, 2004).
Selain metode demonstrasi pengabdian ini juga menggunakkan metode diskusi dan tanya jawab yang  mana  metode  ini  biasanya  dikombinasikan  dengan  metode  diskusi  ataupun  metode  demonstrasi dengan  tujuan  untuk  memperjelas  suatu  materi  yang  telah  disampaikan  oleh  pemateri  kepada  peserta dalam  hal  ini  nelayan  penyelam  tradisional  yang  akan  diberikan  kesempatan  untuk  bertanya  materi- materi edukasi agar mendapatkan pemahaman yang lebih detail.

## Tahap pendampingan
Tahap  ini  melibatkan  satu  (1)  orang  instruktur  selam  professional  berlisensi  international  satu (1)  orang  asisten  lapangan  yang  juga  memiliki  lisensi  selam  international.  Instruktur  selam,  asisten lapangan ini juga merupakan dosen fakultas perikanan dan ilmu kelautan universitas Halu Oleo. Tiga anggota  lainnya  membantu  dalam  berlangsungnya  kegiatan  pengabdian.    Peserta  dalam  kegiatan  ini diikuti  oleh  sekitar  kurang  lebih  15  dosen  civitas  akademika.  Semua  civitas  akademika  yang  ikut dalam kegiatan edukasi selam akan ikut menyelam di perairan dengan menggunakan alat selam scuba yang  lengkap  dipandu  langsung  oleh  instruktur  selam,  dengan  memiliki  lisensi  penyelam  perairan terbuka seseorang dinyatakan memiliki pengetahuan dan keterampilan yang cukup untuk dapat secara legal melakukan aktivitas penyelaman di laut.

## DedikasiMU (Journal of Community Service)

## Volume 6, Nomor 3, September 2024

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan  edukasi  penyelaman  ini  dilakukan  dengan  pada  civitas  akademika  fakultas  perikanan dan ilmu kelautan universitas halu oleo, lokasi edukasi dan penyelaman di perairan Tawa-tawaro desa Langgapulu kecamatan kolono timur. Lokasi ini dipilih karena memiliki pasir yang putih sesuai untuk dijadikan  entry  penyelaman.  Kegiatan  penyelaman  telah  banyak  dilakukan  dimasyarakat  umum,  dan telah menjadi salah satu cabang olahraga serta rekreasi. Beberapa organisasi khusus bergerak dibidang penyelaman  biasanya  menyelenggarakan  pelatihan  dan  memberikan  sertifikasi  atau  lisensi  selam secara  berjenjang.  Tingkat  paling  dasar  yang  perlu  di  kuasai  dan  dipahami  bagi  seorang  penyelam adalah  edukasi  dasar  penyelaman  perairan  terbuka  (Hart,  White,  Conboy,  Bodiwala,  dan  Quinton, 1999). sehingga tim pengabdian berinisiatif untuk memberikan edukasi selam dasar yang aman untuk peserta yakni civitas akademika FPIK UHO.
Diawali  dengan  memberikan  penjelasan  secara  demonstrasi  alat-alat  selam  dasar  yang  akan digunakan. Pengenalan ini dilakukan  agar peserta dapat mengenali alat-alat  selam dasar.  Penyelaman yang  dilakukan  di  permukaan  air  adalah  snorkeling  sedangkan  penyelaman  di  dalam  air  dengan kedalaman  tertentu  di  sebut  dengan  scuba  diving.  Menyelam  adalah  suatu  aktivitas  fisik  manusia dilakukan dalam air (Ritaudin 2010). Alat yang digunakan  untuk snorkeling  adalah masker berfungsi untuk  melindungi  mata  dan  hidung  dari  kemasukan  air,  snorkel  sebagai  alat  untuk  bernafas  melalui mulut dan fins beguna untuk menambah kecepatan dan Gerakan kaki di perairan. Sedangkan alat yang digunakan untuk scuba diving selain masker, snorkel, fins atau boots ada rompi apung untuk menjaga keseimbangan.  Wetsuit  atau  pakaian  selam  berfungsi  melindungi  tubuh  dari  hewan  laut,  sabuk pemberat  untuk  pemberat  masuk/entry  kedalam  perairan  dan  tabung  oksigen  yang  berfungsi  untuk menyuplai oksigen pada saat penyelaman sehingga dapat menyelam lebih lama dalam badan air.
Fungsi  masing-masing  alat  selam  dijelaskan  oleh  instruktur  kepada  peserta  edukasi  alat  selam setelah memahami alat dan fungsinya selanjutnya diajarkan cara memasang alat selam scuba agar bisa di  pakai  untuk  penyelaman.  Alat  yang  paling  dasar  dalam  melakukan  penyelaman  adalah  masker, snorkel dan fins.
Edukasi  lain yang disampaikan dalam pengabdian ini adalah  tentang  gangguan  kesehatan yang biasa  dialami  oleh  para  penyelam  yakni  barotrauma.  Barotrauma  adalah  masalah  medis  yang  paling sering  ditemukan  dalam  aktivitas  penyelaman  (Ruslam,  Remampuk  dan  Danes  2015).  Barotrauma merupakan  kerusakan  jaringan  squelen  akibat  tidak  seimbangnya  tekanan  udara  rongga  fisiologis dalam  tubuh  dengan  tekanan  lingkungan  disekitarnya  pada  saat  melakukan  penyelaman  (Lakesla, 2018).  Ketika  penyelam  turun  kedalam  perairan  untuk  menambah  kedalaman  penyelaman,  tekanan akibat hidrostatik air akan membuat dorongan membran timpani kea rah dalam sehingga menyebabkan tekanan  volume  udara  yang  terperangkap  di  ruang  telinga  menjadi  berkurang.  tekanan  air  ini  dapat merusak  membrane  timpani  karena  bentuknya  merupakan  selaput  yang  tipis  sehingga  hal  tersebut biasa mengakibatkan rasa nyeri pada telinga. Sehingga instruktur mengajarkan Teknik penyeimbangan dengan menyalurkan udara daru saluran pernafasan melalui saluran eustachius atau yang biasa disebut dengan teknik equalizing (ekualisasi) .
Teknik equalizing dilakukan  agar  menyeimbangkan  tekanan  air  lingkungan  luar  tubuh  yang mendorong  membrane  timpani  dengan  cara  mengalirkan  udara  dari  saluran  pernafasan  kearah membran  timpani  melewati  saluran eustachius agar  tekanan  menjadi  seimbang.  Ada  4  (empat)  cara menyeimbangkan tekanan pada rongga telinga yaitu dengan menggerakkan rahang kekiri dan kekanan, menelan  ludah  (metode  toynbee),  menguap  dan  paling  umum  dilakukan  adalah  meniup  perlahan dengan lubang hidung tertutup (McArdle et al., 2009).
E-ISSN 2716-5175 P-ISSN 2716-5140

## DedikasiMU (Journal of Community Service)

## Volume 6, Nomor 3, September 2024
Setelah materi teori tentang edukasi alat selam kegiatan berikutnya praktik peserta didampingi oleh instruktur selam professional berlisensi dan asisten lapangan beberapa peserta akan mempraktikan prosedur  instalasi  peralatan  selam  atau  scuba  diving.  Teknik  entry  yakni  bagaimana  untuk  turun  ke perairan materi yang diberikan untuk peserta edukasi adalah Teknik entry giant step . Selanjutnya mask clearing  adalah  prosedur  membersihkan  mask  apabila  ada  air  masuk  ke  dalam  mask  dan  atau  terjadi fogging pada  penyelaman.  Untuk  satu  kali  penyelaman  hanya  bisa  dilakukan  oleh  5  peserta penyelaman dilaksanakan secara bergantian hal ini dilakukan karena terbatasnya alat penyelaman dan instruktur.
Gambar 1. (A). Menyelam di damping oleh instruktur. (B) Alat Tabung dan scuba set yang digunakan dalam penyelaman (C) Peserta menyelam (D) Peserta civitas Akademika FPIK UHO.
Indikator  keberhasilan  kegiatan  pengabdian  ini  adalah  meningkatnya  pengetahuan  peserta civitas  akademika.  Hal  ini  dilihat  dari  kepiawaian  dalam  merangkai  alat  selam  secara  mandiri  dan melakukan penyelaman dengan menggunakan alat selam scuba lengkap dibandingkan dengan sebelum mengikuti edukasi.

## 4. KESIMPULAN DAN SARAN

## A. Kesimpulan
Kesimpulan  yang  dapat  ditarik  dari  kegiatan  ini  dengan  edukasi  penyelaman  kepada  Civitas Akademika  FPIK  UHO  dapat  meningkatkan  pemahaman  serta  pengetahuan  yang  baik  mengenai keamanan  dan  keselamatan  dalam  penyelaman  sehingga  dapat  mengembangkan  ilmu  dan mempraktikan  kemampuan  tersebut  selanjutnya,  melaksanakan  edukasi  ini  sangat  bermanfaat  bagi Civitas  Akademika  FPIK  UHO  dalam  hal  ini  dosen  Fakultas  Perikanan  dan  Ilmu  Kelautan  karena sumberdaya  manusia  yang  telah  di  beri  edukasi  akan  meberikan  peluang  kepada  dosen  untuk mengajarkan kepada mahasiswa mengenai keamanan dan keselamatan pada penyelaman.
A B C D

## DedikasiMU (Journal of Community Service)

## Volume 6, Nomor 3, September 2024

## B. Saran
Saran  yang  dapat  diberikan  adalah  dalam  kegiatan  pelatihan  edukasi  ini  apabila  dilaksanakan secara  rutin  dapat  semakin  meningkatkan  pengetahuan  keahlian  menyelam  khusunya  dosen  Civitas Akademika FPIK UHO.

## DAFTAR PUSTAKA
Rithaudin, A. (2010). Aktivitas akuatik sebagai terapi psikis bagi anak. MEDIKORA, VI(2). Retrieved from https://journal.uny.ac.id/index.php/medik ora/article/view/4690
Lakesla  (2018).  Buku  Ajar  Ilmu  Kesehatan  dan  Penyelaman  dan  Hiperbarik.  Lembaga  Kesehatan Kelautan TNI AL.
Ruslam,  R.  D.  C.,  Rumampuk,  J.  F.,  &  Danes,  V.  R.  (2015).  Analisis  gangguan  pendengaran  pada penyelam  di  Danau  Tondano  Desa  Watumea  Kecamatan  Eris  Kabupaten  Minahasa  Provinsi Sulawesi Utara 2014. Jurnal E-Biomedik, 3(1).
McArdle, W. D.,Katch, V. L., and Katch, F. I. 2009. Exercise hysiology: Nutrition, energy, and human performance (7 th ed.) United stated: Lippincott Wiliams and Wilkins.
Hart, A.J., White, S. A., Conboy, P.J., Bodiwala, G., and Quinton, S. (1999). Open Water scuba diving accidents at Leicester: five years’ experience. Emergency Medicine Journal, 16(3), 198-200. Sudjana, Nana. 2004. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung:Sinar Baru Algensindo Offset.