## Hubungan Harga Diri dan Kecerdasaan Sosial Dengan Persepsi Virginitas
Lisa Dona 1
Program Studi Psikologi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Mulawarman Samarinda
ABSTRACT. This study aims to determine the relationship of self-asteem and social intelligence with the perception  of  virginity  in  the  country  SMK  1  Samarinda.  The  study  consists  of  three  variables:  the dependent  variable  perception  of  virginity  and  independent  variables  that  self-esteem  and  social intelligence. The sampling technique by using purposive sampling. The sampel in this study is a class XI student of SMK country 1 Samarinda as many as 142 people. Data analysis technique used is multiple linear  reression  analysis  method.  The  result  showed,  with  full  model  analysis  found  a  positive  and significant relationship between self-esteem and social intelligence to the perception of virginity with F calculate = 39,533 (F calculate > F tables = 3,06) R2 = 0,363 and p = 0,000 (p < 0,05). The next with the  gradual  model  analysis  showed  that  t  calculate  >  t  tables  which  means  that  there  is  a  significant relationship between swlf-esteem and perceptions of virginity with a beta value 0,544, t calculate = 6,390 and p = 0, 000 (p < 0,05). And then at intellegence of social and perception of virginitas show t calculate < t tables which meaning that there is no significant relationship with the beta value 0,090, t calculates = 1,052 and p = 0,295.
Keywords : perception of virginity, self-esteem, intelligence of social
ABSTRAK. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan self-asteem dan kecerdasan sosial dengan persepsi keperawanan di negara SMK 1 Samarinda. Penelitian terdiri dari tiga variabel: variabel dependen persepsi keperawanan dan variabel independen yaitu harga diri dan kecerdasan sosial. Teknik pengambilan sampel dengan menggunakan purposive sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMK Negeri  1  Samarinda  sebanyak  142  orang.  Teknik  analisis  data  yang  digunakan  adalah  metode  analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan, dengan analisis model lengkap ditemukan hubungan positif  dan  signifikan  antara  harga  diri  dan  kecerdasan  sosial  terhadap  persepsi  keperawanan  dengan  F hitung = 39,533 (F hitung> F tabel = 3,06) R2 = 0,363 dan p = 0,000 ( p <0,05). Selanjutnya dengan analisis model bertahap menunjukkan bahwa t hitung> t tabel yang berarti ada hubungan yang signifikan antara swlf-esteem dan persepsi keperawanan dengan nilai beta 0,544, t hitung = 6,390 dan p = 0, 000 (p <0 , 05). Dan kemudian pada kecerdasan sosial dan persepsi virginitas menunjukkan t hitung <t tabel yang artinya tidak ada hubungan yang signifikan dengan nilai beta 0,090, t hitung = 1,052 dan p = 0,295.
Kata kunci: persepsi keperawanan, harga diri, kecerdasan sosial

## PENDAHULUAN
Fase  usia  remaja  merupakan  masa  dimana manusia  sedang  mengalami  perkembangan  yang begitu  pesat,  baik  secara  fisik,  psikis  dan  sosial. Perkembangan  secara  fisik  ditandai  dengan semakin  matang  dan  mulai  berfungsinya  organ- organ tubuh, termasuk organ reproduksinya. Secara psikis,  lebih  pada  perhatian  pada  diri  sendiri  dan juga ingin diperhatikan oleh lawan jenisnya dengan menjaga  penampilannya.  Sedangkan  secara  sosial ditandai dengan semakin berkurangnya ketergantungan  dengan  orang  tuanya,  sehingga remaja biasanya akan semakin mengenal komunitas  luar  dengan  jalan  interaksi  sosial  yang dilakukannya  melalui  pergaulan  dengan  sebaya maupun masyarakat luas.  Selain  itu  remaja  sudah mampu  mengalami  perubahan  kognitif  yang membuat remaja mulai berpikir secara abstrak dan adanya pandangan untuk masa depannya (Damanik, 2006).
Budaya  Indonesia  yang  menggunakan  adat ketimuran  masih  beranggapan  bahwa  seks  bebas dan  aktivitas  seksual  pranikah  dianggap  sangat tabu,  dan virginitas dianggap  sangat  penting sebagai lambang kesucian bagi seorang perempuan serta  betapa  berharganya  keperawanan  mereka untuk kehidupan mereka nantinya. Setiap laki-laki terhormat mendambakan perempuan yang perawan untuk  dijadikan  istri  demi  menjaga  harga  diri  dan kehormatannya (Tipani, 2010). Adriansyah, M. A., &  Rahmi,  M.  (2012)  untuk  mengakhiri  masalah dekadensi  moral  remaja  perlu  adanya  sinergitas antara  pihak-pihak  terkait  yaitu  orang  tua  dan keluarga di rumah, guru di lingkungan sekolah serta masyarakat  sekitar  pada  wilayah  sosial.  Dengan adanya  perhatian  lebih  pada  remaja,  hal  ini  akan membuat kondisi psikis remaja menjadi stabil dan terjaga,  sebaliknya  jika  perhatian  kurang  maka kondisi psikis remaja akan terganggu.
Hal  ini  tentunya  merupakan  salah  satu  alasan penting  untuk  menjaga  keperawanan  hingga  tiba saatnya  wanita  menikah.  Adapun  anggapan  ini membuat  orang  tua  menemukan  upaya  untuk mencegah agar jangan sampai anak remaja mereka terjerumus dalam seks bebas sebelum pernikahan. Para  remaja  diberikan  larangan-larangan  atau keharusan yang harus dipatuhi tentang berperilaku seksual  sebelum  pernikahan  misalnya  berciuman menyentuh bagian tubuh yang sensitif lawan jenis, menonton  atau  membaca  cerita  porno  tidak  boleh dilakukan  karena  dapat  merangsang  nafsu  seks yang  dapat  terjadinya  persetubuhan  di  luar
pernikahan. Namun  faktanya, tidak sedikit remaja berpelukan atau berciuman mesra di tempat-tempat umum seperti bioskop atau mall, perilaku tersebut tentu  saja  dipandang  bertentangan  dengan  nilai masyarakat  karena  melanggar  norma  agama  dan moral masyarakat (Adriansyah, M. A & Hidayat, K 2013).
Pemberlakuan  aturan  terkait  pentingnya menjaga virginitas dari pandangan sosial (Supatmiati, 2007) mengatakan bahwa perempuan yang  sudah  tidak  perawan  meskipun  belum menikah  akan  menerima  konsekuensi  yang  tidak ringan  seperti  banyak  kalangan  di  masyarakat menyakini hilangnya keperawanan sebelum pernikahan  merupakan  hal  yang  memalukan. Menjaga virginitas menyangkut  banyak  hal, misalnya  menyangkut  kepercayaan  dan  kesetiaan. Jika  sudah  menikah virginitas sangat  penting sebagai  salah  satu  fondasi  dalam  rumah  tangga. Menurut  Mupu  (2015),  orang  yang  bercerai  di Indonesia  disebabkan  oleh  masalah  keperawanan. Ketika  menikah  dan  ternyata  sudah  tidak  virgin, otomatis  akan  dianggap  perempuan  yang  tidak benar dan diragukan kepribadiannya.
Sedangkan  dari  pandangan  agama,  dalam Islam mengharuskan setiap pemeluknya, baik laki- laki maupun perempuan untuk senantiasa menjaga kehormatannya dan tidak menyerahkan kesuciannya, kecuali kepada pasangan hidup yang sah menurut ajaran agama. Jadi setiap wanita wajib menjaga virginitas dan hanya boleh menyerahkannya  kepada  sang  suami.  Dalam  Al- Quran, Allah memerintahkan setiap orang beriman, baik laki-laki maupun perempuan untuk senantiasa menjaga kehormatannya dan menjauhi hal-hal yang dapat membawa kepada ternodanya kesucian (AL- Bukhori, 2005).
Pandangan medis, virginitas juga menyangkut kesehatan  reproduksi.  Perempuan  yang  tidak menjaga  virginitasnya  tidak  ada  jaminan  apakah sehat organ-organ reproduksinya. Berbagai penyakit  bisa  menyerang  para  aktivis  seks  bebas contohnya  seperti  tertularnya  infeksi  menular seksual termasuk HIV/AIDS yang sampai saat ini belum  ada  obatnya  dan  berakibat  mengganggu proses  reproduksi,  bahkan  bisa  menimbulkan kemandulan.  Masing-masing  organ  reproduksinya yang tidak sehat akan melahirkan generasi penerus yang  tertular  oleh  infeksi  menular  seksual  (IMS). Hal  tersebut  dikarenakan  penyakit  ini  akan  lebih beresiko bila melakukan hubungan seksual dengan berganti-ganti  pasangan  baik  melalui  vagina,  oral
maupun anal (Supatmiati, 2007).
Berdasarkan  hasil polling “sahabat  anak remaja  (sahara)  Indonesia foundation ”,  di  kota Bandung  diperoleh  data  sedikitnya  38.288 remajanya diduga pernah berhubungan intim diluar nikah  atau  melakukan  hubungan  seks  bebas. Menurut  hasil survey dari  komnas  perlindungan anak,  bahwa  saat  ini  sekitar  62,7%  remaja  SMP Indonesia  sudah  tidak  perawan  lagi,  dan  hampir 21,2  %  Remaja  SMU  sudah  pernah  melakukan aborsi.  Penelitian  yang  sama  juga  dilakukan  oleh Dr.  Boyke  terhadap  pelajar  dan  mahasiswa, hasilnya sekitar 18-20% remaja di Indonesia pernah melakukan hubungan seks bebas (Tipani, 2010).
Berdasarkan data Mitra Citra Remaja (MCR), sebuah  media  konsultasi  bagi  remaja  yang  berada di  bawah  naungan  PKBI  (Perkumpulan  Keluarga Berencana Indonesia) Jawa Barat pada tahun 2005, diperoleh  angka  206  remaja  mengaku  melakukan hubungan  seks  pranikah  atau  mencapai  6,58%. Angka  ini  belum  termasuk  mereka  yang berkonsultasi mengenai virginitas , yakni 58 orang. Jumlah total kasus soal kesehatan reproduksi yang masuk,  untuk  hubungan  seks  pranikah, petting , aktivitas seksual lainnya (fantasi, kissing, necking ), menstruasi,  keputihan,  masturbasi,  virginitas  dan lain-lain (seperti dipaksa melakukan aktivitas seks, hubungan  seks  dalam  perkawinan)  mencapai  955 kasus  (Mukaromah,  2005).  Fenomena  tersebut membuat  masyarakat  khawatir  bahwa  remaja sekarang menganggap hubungan seksual pranikah bukanlah  sesuatu  yang  haram  bahkan virginitas bukan  lagi  sesuatu  yang  harus  dilindungi (Damanik, 2006).
Fenomena  hubungan  seksual  pranikah  bukan hanya terjadi pada satu tempat saja, tetapi hampir diseluruh wilayah di Indonesia salah satunya adalah kota Samarinda. Persoalan seks bebas sudah tidak asing  lagi  dikalangan  remaja  kota  Samarinda  saat ini.  Menurut  Penelitian  yang  telah  dilakukan  oleh PKBI kota Samarinda pada tahun 2010, mengungkapkan  dari  400  responden  yang  terdiri dari 100 pelajar SMP, 100 pelajar SMA/SMK, 100 mahasiswa  dan  100  remaja  putus  sekolah,  25% pelajar putra dan putri mengaku pernah melakukan hubungan seksual (Adriansyah, M. A & Hidayat, K 2013).
Menurut  hasil  wawancara  dari  salah  seorang guru BK di SMK Negeri 1 Samarinda pada tanggal 16 Juni 2016, pukul 10.20 wita menyatakan bahwa terdapat perihal kasus hamil di luar nikah dan hal tersebut juga diterangkan oleh beberapa siswi yang
didapatkan  dari  hasil  wawancara.  Narasumber lainnya  yang  merupakan  staf  pengajar  di  sekolah berinisial  S  menyatakan  bahwa virginitas sendiri adalah  sesuatu  hal  yang  berharga,  jika  tidak berharga  merupakan  sesuatu  yang  murahan  atau semacam pakaian bekas. Virginitas sendiri sesuatu hal  yang  harus  dijunjung  tinggi  namun  pada kenyataan  saat  ini virginitas itu  sendiri  bukan merupakan  sesuatu  yang  penting  karena  dampak dari  pengaruh  budaya  barat  dan  fenomena globalisasi. Selain itu kurangnya pengawasan orang tua  dan  pemahaman  agama  merupakan  faktor menurunnya moralitas remaja saat ini. Narasumber juga  berpendapat  bahwa virginitas adalah  sesuatu yang  sangat  mahal  dan  mahkota  bagi  seorang wanita,  hilangnya virginitas merupakan  sesuatu yang  dianggap  memalukan.  Seorang  wanita  yang mampu  menjaga  virginitasnya  hingga  menikah merupakan  seseorang  yang  mempunyai  harga  diri yang  baik.  Narasumber  juga  mengatakan  bahwa seseorang  yang  mempunyai  harga  diri  akan menjunjung tinggi dan menjaga keperawanannya.
Perubahan  zaman  yang  terjadi  mengubah persepsi  seseorang  terhadap virginitas . Virginitas yang  dahulu  diagung-agungkan  kini  sudah dianggap  sebagai  suatu  hal  yang  tidak  penting. Dahulu wanita yang tidak bisa menjaga keperawanannya  dianggap  sebagai  perempuan tidak  baik.  Mereka  akan  ditempatkan  pada  posisi yang  lebih  rendah  dibandingkan  perempuan  yang masih perawan (Adrina dalam Tipani, 2010).
Persepsi  (Irwanto,  2002)  diartikan  sebagai proses  diterimanya  rangsang  sampai  rangsang tersebut disadari dan dimengerti. Persepsi virginitas merupakan  penilaian  individu  tentang virginitas atau keperawanan pada wanita. Persepsi yang tinggi terhadap virginitas berarti menganggap bahwa virginitas bagi wanita masih sangat penting dan  berusaha  menjaga  keperawanannya  sampai menikah.
Menurut  Wijaya  (2004)  sesungguhnya  istilah virginitas lebih  menampakkan  masalah purity (kesucian), yaitu cara seseorang menjaga kemurnian  dirinya  dan  memandang  aktivitas seksual  sebagai  aktivitas  sakral  yang  hanya  boleh dilakukan  dalam  ikatan  pernikahan.  Keperawanan menunjukkan harga dan martabat kaum perempuan. Keinginan dan usaha para perempuan untuk menjaga diri atau kehormatan, itulah hakikat kesucian.
Pada  tahun  2004,  terdapat  penelitian  yang mengungkap  tentang  persepsi  terhadap virginitas
yang  dilakukan  oleh  Virginia.  Pada  penelitian tersebut,  subjek  dibagi  menjadi  2  kelompok  yaitu dewasa  muda  yang  sudah  melakukan  hubungan seks  pranikah  dengan  dewasa  muda  yang  tidak melakukan  hubungan  seks  pranikah.  Hasil penelitian  tersebut  menyimpulkan  bahwa:  1)  bagi yang  sudah  melakukan  hubungan  seks  pra  nikah, virginitas dianggap sudah tidak penting lagi, bukan sesuatu yang harus dipertahankan. Bahkan mereka tidak  peduli  atau  tidak  dipengaruhi  oleh  norma sosial yang ada di masyarakat. 2) Namun bagi yang tidak melakukan hubungan seks pranikah, virginitas harus  dipertahankan,  karena  masih dipengaruhi  norma  sosial  yang  ada  di  masyarakat (Tipani, 2010).
Perempuan  yang  memiliki  persepsi virginitas yang berbentuk dalam hal positif akan berperilaku baik sehingga individu tersebut memiliki harga diri yang tinggi dan cenderung akan berperilaku seksual yang baik (Santrock, 2007). Keperawanan ternyata berkaitan  erat  dengan  harga  diri,  perempuan  yang telah  melakukan  hubungan  seks  pranikah  akan menimbulkan perilaku yang berdampak pada harga dirinya  (Sari,  2009).  Harga  diri  itu  sendiri mengandung  arti  yaitu  suatu  hasil  penilaian individu terhadap dirinya yang diungkapkan dalam sikap-sikap yang dapat bersifat positif atau negatif (Tambunan dalam Sari, 2009).
Keputusan  untuk  melakukan  hubungan  seks mempunyai  konsenkuensi  yang  besar  terutama untuk  remaja  perempuan,  konsenkuensi  dari perbuatan  tersebut  timbulnya  seperti  merasa hilangnya  keperawanan,  rasa  malu,  rasa  bersalah, rasa berdosa, kotor, rasa takut dan khawatir setelah mereka  melakukan  hubungan  seks  pranikah. Hubungan seks tidak menyebabkan gangguan fisik saja, tetapi juga gangguan psikis misalnya perasaan terhina,  rendahnya  harga  diri  bahkan  depresi (Conger dalam Sari, 2009).
Menurut Santrock (2007) harga diri yang besar nampaknya  terkait  dengan  keperawanan  seorang perempuan.  Harga  diri  memainkan  peran  yang berbeda  bagi  setiap  gender,  perempuan  yang memiliki  harga  diri  yang  tinggi  cenderung berperilaku  seksual  yang  baik.  Namun  sebaliknya apabila  harga  diri  seseorang  perempuan  rendah mereka akan cenderung untuk berperilaku seksual yang  buruk.  Remaja  perempuan  yang  memiliki harga  diri  yang  tinggi  cenderung  percaya  diri  dan mampu  terhadap  kemampuan  mereka  sendiri. Mereka cenderung melakukan hal-hal yang positif dalam kehidupannya sedangkan remaja perempuan
yang memiliki harga diri yang rendah mereka lebih sering  terpengaruh  terhadap  pergaulan  teman sebayanya ke arah yang lebih negatif, mereka lebih menginginkan adanya lawan jenis didekat mereka agar mereka terlihat lebih percaya diri.
Hal ini diperkuat dengan pendapat Nunally dan Hawari  (dalam  Marini,  2005)  yang  menyatakan bahwa salah satu penyebab para remaja terjerumus pada  seks  bebas  adalah  kepribadian  yang  lemah. Adapun ciri-ciri kepribadian yang lemah antara lain salah satunya adalah harga diri yang rendah, daya tahan  terhadap  tekanan  dan  tegangan  rendah, kurang  bisa  mengekspresikan  diri,  menerima umpan  balik,  menyampaikan  kritik,  menghargai hak  dan  kewajiban,  kurang  bisa  mengendalikan emosi  serta  tidak  dapat  mengatasi  masalah  dan konflik  dengan  baik.  Sedangkan  perempuan  yang memiliki  harga  diri  yang  tinggi  cenderung  akan berperilaku seksual yang baik sehingga perempuan tersebut akan memiliki kecerdasan dalam berinteraksi sosial yang tinggi dan akan berinteraksi  serta  berperilaku  dengan  baik  atau sewajarnya (Goleman, 2015).
Kecerdasan  sosial  juga  berhubungan  dengan persepsi virginitas .  Kecerdasan sosial merupakan pencapaian  kualitas  manusia  mengenai  kesadaran diri  dan  penguasaan  pengetahuan  yang  bukan hanya  untuk  keberhasilan  dalam  melakukan hubungan  interpersonal,  tetapi  kecerdasan  sosial digunakan  untuk  membuat  kehidupan  manusia menjadi  lebih  bermanfaat  lagi  bagi  masyarakat sekitar  (Suyono,  2007).  Kecerdasan  sosial merupakan kecerdasan umum yang diterapkan pada situsi  sosial  terkait  dengan  saraf  yang  mengatur area-area  otak  sehingga  dapat  berpengaruh terhadap dinamika antarpribadi dengan digunakannya kemampuan kognitif maupun nonkognitif (Goleman, 2015).
Menurut  Goleman  (2015)  kecerdasan  dalam berinteraksi sosial dapat dipengaruhi oleh masalah sosial  sehingga  terkait  pada  emosi  yang  membuat seseorang  berperilaku.  Perempuan  yang  memiliki kecerdasan  dalam  berinteraksi  sosial  yang  tinggi cenderung  akan  berinteraksi  dan  berperilaku dengan  baik  atau  sewajarnya  namun  sebaliknya apabila  kecerdasan  dalam  berinteraksi  sosial perempuan  rendah  mereka  cenderung  akan berinteraksi  dan  berperilaku  yang  tidak  baik  atau tidak sewajarnya. Kecerdasan sosial akan memberi ketajaman  dan  kejernihan  dalam  memandang masalah,  masalah  akan  diselesaikan  dengan  baik karena  individu  atau  kelompok  yang  mempunyai
kecerdasan  sosial  akan  melihat  suatu  masalah dengan  objektif,  dapat  menilai  suatu  peristiwa secara adil dan terampil dalam mengatasi masalah (Suyono, 2007).

## TINJAUAN PUSTAKA

## Persepsi Virginitas
Persepsi  merupakan  suatu  proses  yang didahului oleh proses penginderaan, yaitu merupakan  proses  diterimanya  stimulus  oleh individu melalui alat indera. Stimulus yang diindera kemudian  diorganisasikan  dan  diinterpretasikan, sehingga individu menyadari dan mengerti tentang apa yang diindera (Walgito, 2002)
Menurut  Chaplin  (2006),  virgin  diartikan perawan;  seorang  perempuan  yang  tidak  pernah atau  belum  pernah  melakukan  hubungan  seksual. Menurut  Wijaya  (2004)  sesungguhnya  istilah virginitas  lebih  menampakkan  masalah  purity (kesucian), yaitu cara seseorang menjaga kemurnian  dirinya  dan  memandang  aktivitas seksual  sebagai  aktivitas  sakral  yang  hanya  boleh dilakukan  dalam  ikatan  pernikahan.  Seseorang yang telah melakukannya, walaupun tidak merobek selaput  dara  (hymen)  dapat  dikatakan  telah kehilangan purity.

## Harga Diri
Menurut  James  (dalam  Baron  dan  Byrne, 2004)  harga  diri  adalah  evaluasi  yang  dibuat  oleh individu. Sikap seseorang terhadap dirinya sendiri dalam  rentang  dimensi  positif  dan  negatif.  Harga diri  sebagai  evaluasi  yang  dibuat  oleh  individu mengenai  hal-hal  yang  berkaitan  dengan  dirinya, yang mengekspresikan suatu sikap setuju atau tidak setuju  dan  menunjukkan  tingkat  dimana  individu itu  meyakinkan  diri  sendiri  bahwa  dia  mampu, penting,  berhasil,  dan  berharga.  Dengan  kata  lain harga  diri  merupakan  suatu  penilaian  pribadi terhadap  perasaan  berharga  yang  diekspresikan  di dalam  sikap-sikap  yang  dipegang  oleh  individu tersebut,  Coopersmith  (dalam  Dariyo  dan  Ling, 2002).

## Kecerdasan Sosial
Kecerdasan  sosial  merupakan  kemampuan seseorang dalam berinteraksi dengan orang lain dan memahami orang lain. Thorndike (dalam Goleman, 2006)  menjelaskan  kecerdasan  sosial  sebagai kemampuan  untuk  memahami  dan  mengelola orang lain baik laki-laki dan perempuan.
Menurut  Goleman  (2006)  kecerdasan  sosial
adalah  ukuran  kemampuan  diri  seseorang  dalam pergaulan di masyarakat dan kemampuan berinteraksi sosial dengan orang-orang di sekeliling atau  sekitarnya.  Orang  dengan  kecerdasan  sosial tinggi tidak akan menemui kesulitan saat memulai suatu  interaksi  dengan  seseorang  atau  sebuah kelompok  baik  kelompok  kecil  maupun  besar.  Ia dapat memanfaatkan dan menggunakan kemampuan  otak  dan  bahasa  tubuhnya  untuk membaca teman bicaranya.

## METODE PENELITIAN
Metode  penelitian  yang  digunakan  dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif berjenis korelasi. Sampel dalam penelitian ini adalah siswi kelas  XI  SMK  Negeri  1  Samarinda  sebanyak  142 responden.  Pengambilan  sampel  dalam  penelitian ini  menggunakan  teknik purposive  sampling . Teknik analisis data yang digunakan adalah dengan menggunakan analisis regresi linier berganda untuk mengetahui seberapa besar hubungan dan kemampuan prediksi kedua variabel bebas dengan variabel  tergantung.  Sebelum  dilakukan  analisis data,  terlebih  dahulu  dilakukan  uji  asumsi  yang meliputi  normalitas  dan  uji  linearitas  hubungan antara variabel bebas dan variabel tergantung. Hasil uji  normalitas  (kedua  variabel  bebas)  dinyatakan memiliki data yang normal karena p (sig.) lebih dari 0,05.  Dengan  demikian  analisis  data  tidak  ada pelanggaran  atas  asumsi  normalitas  sebaran  data penelitian, sehingga dapat melanjutkan uji statistik parametric.  Keseluruhan  teknik  analisis  data menggunakan SPSS versi 20 for windows 7 .

## HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Hasil  penelitian  ini  membuktikan  terdapat hubungan  antara  harga  diri  dan  kecerdasan  sosial dengan  persepsi virginitas siswi  kelas  XI  SMK Negeri  1  Samarinda  dengan  F  hitung  >  F  tabel  = 39,533 > 3,06, p = 0,000 (p < 0,05) dan R 2 = 0,363. Kemudian  dari  hasil  analisis  regresi  bertahap didapatkan  hasil  bahwa  terdapat  hubungan  antara harga diri dengan persepsi virginitas kelas XI SMK Negeri  1  Samarinda  dengan  t  hitung  >  t  tabel  = 6,390 > 1,978, p = 0,000 (p < 0,05) dan nilai beta = 0,544.  Kemudian  pada  kecerdasan  sosial  dengan persepsi virginitas memperlihatkan  bahwa  tidak adanya hubungan dengan t hitung < t tabel= 1,052 < 1,978, p = 0,295 (p > 0,05) dan nilai beta = 0,090.
Berdasarkan  hasil  penelitian  maka  dapat diketahui  bahwa  terdapat  hubungan  antara  harga diri  dengan  persepsi virginitas ,  yang  artinya
semakin  tinggi  harga  diri  maka  semakin  positif persepsi virginitas .  Hal  tersebut  dapat  dilihat  dari hasil olah data, dengan t hitung > t tabel = 6,390 > 1,978, p = 0,000  (p< 0,05) dan nilai beta = 0,544. Persepsi adalah proses individu dalam berevaluasi, menurut  James  (dalam  Baron  dan  Byrne,  2004) harga diri adalah evaluasi yang dibuat oleh individu mengenai  hal-hal  yang  berkaitan  dengan  dirinya, yang  mengekspresikan  sikap  setuju  atau  tidak setuju  dan  menunjukkan  tingkat  dimana  individu itu  meyakinkan  diri  sendiri  bahwa  dia  mampu, penting,  berhasil,  dan  berharga.  Sikap  seseorang terhadap  dirinya  sendiri  mempunyai  rentang dimensi yang bernilai positif hingga negatif.
Menurut Santrock (2007) harga diri yang besar nampaknya  terkait  dengan  keperawanan  seorang perempuan.  Harga  diri  memainkan  peran  yang berbeda  bagi  setiap  gender,  perempuan  yang memiliki persepsi virginitas yang berbentuk dalam hal positif akan berperilaku baik sehingga individu tersebut  memiliki  harga  diri  yang  tinggi  dan cenderung  akan  berperilaku  seksual  yang  baik, sebaliknya  apabila  perempuan  memiliki  persepsi virginitas dalam  hal  negatif  maka  harga  diri perempuan  tersebut  rendah  dan  cenderung  akan berperilaku seksual yang buruk.
Hasil  penelitian  ini  juga  didukung  oleh  hasil penelitian  Sari  (2009)  yang  menyatakan  bahwa harga  diri  seorang  perempuan  dapat  dinilai  dan terlihat  dari  penghargaan  mereka  terhadap keberadaan  dan  keberartian  dirinya.  Remaja perempuan  yang  telah  melakukan  hubungan  seks pranikah memiliki harga diri yang rendah misalnya perasaan  tidak  diterima  oleh  lingkungan  sekitar, merasa  tidak  mampu  dan  tidak  berani  terbuka dengan  orang  lain  dan  merasa  dirinya  tidak berharga.
Hasil penelitian Adriansyah, M. A., & Hidayat, K  (2013)  juga  menyatakan  bahwa  semakin  tinggi harga  diri  seorang  perempuan  maka  semakin rendah  perilaku  seksualnya,  sebaliknya  semakin rendah  harga  diri  maka  semakin  tinggi  perilaku seksualnya. Hal ini sesuai dengan pendapat Zimet (dalam  Hartono,  2004),  bahwa  anak  perempuan yang  memiliki  harga  diri  yang  tinggi  jarang  yang menginginkan melakukan hubungan seks.
Berdasarkan  hasil  penelitian  Zavita  (2014) menyatakan  terdapat  hubungan  antara  harga  diri terhadap  perilaku  seksual  perempuan.  Sesuai dengan  teori  yang  dikemukakan  oleh  Santrock (2007)  bahwa  remaja  perempuan  yang  memiliki harga  diri  yang  tinggi  cenderung  percaya  diri  dan
mampu  terhadap  kemampuan  mereka  sendiri. Mereka cenderung melakukan hal-hal yang positif dalam kehidupannya sedangkan remaja perempuan yang memiliki harga diri yang rendah mereka lebih sering  terpengaruh  terhadap  pergaulan  teman sebayanya ke arah yang lebih negatif, mereka lebih menginginkan adanya lawan jenis didekat mereka agar  mereka  terlihat  lebih  percaya  diri.  Hal  ini diperkuat  dengan  pendapat  Nunally  dan  Hawari (dalam  Marini,  2005)  yang  menyatakan  bahwa salah  satu  penyebab  para  remaja  terjerumus  pada seks bebas adalah kepribadian yang lemah. Ciri-ciri kepribadian  yang  lemah  antara  lain  salah  satunya adalah harga diri yang rendah.
Harga  diri  seorang  perempuan  yang  terjadi dapat berasal dari berbagai faktor, misalnya faktor fisik, faktor psikologis seperti kepuasaan seseorang, lingkungan sosial seperti orang tua dan teman  sebaya,  tingkat  intelegensi  seperti  semakin tinggi  intelegensi  seseorang  maka  semakin  tinggi pula harga dirinya, status sosial, ras dan kebangsaan dan urutan keluarga (Sari, 2009).
Berdasarkan  hasil  penelitian  maka  dapat diketahui  bahwa  tidak  terdapat  hubungan  antara kecerdasan  sosial  dengan  persepsi virginitas .  Hal tersebut dapat dilihat dari hasil olah data, dengan t hitung < t tabel = 1,052 < 1,978, p = 0,295  (p> 0,05) dan  nilai  beta  =  0,090.  Hal  tersebut  dikarenakan adanya  keterbatasan  penelitian  seperti  terdapat aitem  pernyataan  yang  kurang  sesuai  dengan pembahasan, kurangnya bahan teori yang mendukung  variabel  tersebut  dan  pada  saat mengerjakan  angket  variabel  kecerdasan  sosial, siswi  lebih  banyak  bertanya  dengan  temannya dalam menentukan jawaban dan hal tersebut dapat diketahui  bahwa  siswi  tidak  mengerjakan  angket berdasarkan jawaban mereka masing- masing.
Menurut  aspek  persepsi virginitas yang  telah diuraikan oleh peneliti berdasarkan aspek virginitas menurut  Carpenter  (2005)  dan  aspek  persepsi menurut  Walgito  (2002),  secara  kognitif  individu mempunyai  pandangan  mengenai virginitas yang dimana adalah suatu hal yang sangat penting untuk dijaga, hak untuk dipertahankan, lambing kesucian dan  merupakan  mahkota  bagi  seorang  perempuan serta  perempuan  yang  belum  pernah  melakukan hubungan  seksual  dan  masih  menjaga  kemurnian dirinya.  Secara  afektif,  individu  mempunyai perasaan terhadap virginitas yang dimana virginitas merupakan harga diri seorang perempuan yang  harus  dijaga,  dilindungi  dan  dipertahankan hingga  pada  masa  waktunya  menikah  dan  tidak
boleh  dengan  mudah  dilecehkan  oleh  orang  lain. Dan  secara  konatif,  individu  dapat  berperilaku dalam  menjaga virginitas seperti  dengan  gaya pacaran  yang  sehat,  mempunyai  batasan  antara lawan jenis, berperilaku sopan terhadap orang yang baru  dikenal,  berpakaian  rapi  dan  sewajarnya, melakukan  kegiatan-kegiatan  yang  positif  tidak melanggar  aturan  dan  sesuai  dengan  norma  yang berlaku  di  masyarakat  sehingga  dapat  bermanfaat dan tidak merugikan pada individu maupun orang lain.
Sumbangan efektif yang diberikan oleh harga diri  dan  kecerdasan  sosial  sebesar  36  persen,  dan selebihnya  dapat  dipengaruhi  oleh  faktor-faktor lain yang dapat mempengaruhi remaja perempuan dalam  mempersepsikan virginitas misalnya  peran kecerdasan emosional. Keputusan seseorang untuk melakukan  hubungan  seksual  pranikah  lalu  dapat mempengaruhi  seseorang  dalam  mempersepsikan virginitas dipengaruhi salah satunya yaitu kecerdasan  emosional.  Hal  tersebut  didukung dengan pendapat Walgito (2000) yang mengatakan bahwa  kematangan  emosi  dan  fikiran  akan  saling berkaitan.  Bila  seseorang  telah  matang  emosinya, maka  individu  akan  dapat  berfikir  secara  matang, baik,  dan  objektif  sehingga  dapat  menentukan perilaku apa yang akan dipilihnya. Goleman (2007) berpendapat  bahwa  individu  yang  mempunyai kecerdasan  emosional  tinggi  akan  lebih  luas pengalaman  dan  pengetahuannya  dari  pada individu yang lebih rendah kecerdasan emosionalnya. Individu yang kecerdasan emosionalnya tinggi akan lebih kritis dan rasional dalam  menghadapi  masalah,  dengan  demikian orang  yang  kecerdasan  emosionalnya  tinggi  akan memikirkan  pula  sebab-akibat  yang  mungkin terjadi, dimasa yang akan datang bagi kelangsungan hidupnya.
Hal ini diperkuat oleh penelitian Tipani (2010), yang  menunjukan  adanya  hubungan  positif  dan signifikan  antara  kecerdasan  emosional  dengan persepsi virginitas . Artinya semakin tinggi tingkat kecerdasan emosional subjek maka semakin positif persepsi  terhadap virginitas .  Sebaliknya,  semakin rendah tingkat kecerdasan emosional subjek maka semakin  negatif  persepsi  terhadap virginitas . Kecerdasan  emosional  dapat  digunakan  untuk menyadari dengan tepat, menghargai dan mengekspresikan  emosi,  serta  menggunakan  dan memanfaatkan  emosi  untuk  membina  suatu hubungan.  Dimana  remaja  merupakan  masa terjadinya pergolakan emosi yang dipengaruhi oleh
beberapa  macam  hal,  seperti  lingkungan  tempat tinggal,  keluarga,  sekolah,  teman  sebaya  dan aktivitas  yang  dilakukannya  dalam  kehidupan sehari-hari.
Adapun  faktor-faktor  lainnya  yang  dapat mempengaruhi  seseorang  dalam  mempersepsikan virginitas yaitu  pada  remaja  yang broken  home . Berdasarkan  hasil  penelitian  Fahlevi  (2016) menyatakan  bahwa  kondisi  keluarga  yang  kurang harmonis,  kurang  memberikan  perhatian  kepada anaknya tentang pergaulan dan gaya pacaran yang benar  serta  mengenai  perilaku  seksual  membuat anak  kurang  bisa  menerapkan  nilai-nilai  tersebut dan  akhirnya  melepaskan  keperawananya  kepada pasanganya berlandaskan perasaan cinta, menuruti kemauan  pasangan  dan  rasa  penasaran  tentang hubungan seksual.
Menurut  Dianawati  (dalam  Fahlevi,  2016) alasan remaja melakukan hubungan seks dikarenakan kurangnya perhatian dan didikan dari keluarga,  tekanan  yang  datang  dari  teman pergaulan,  perasaan  terhadap  pria  yang  disukai, rasa penasaran, terpancing birahi serta pelampiasan remaja  yang  sudah  melakukan  hubungan  seksual sehingga ingin terus melakukan hubungan seksual. Emosi remaja yang belum stabil dan menganggap semua  perbuatannya  benar  menjadi  salah  satu faktor  internal  yang  melatar  belakangi  terjadinya seks pranikah pada remaja.
Selain  itu,  pergeseran  makna  keperawanan yang  diakibatkan  oleh  budaya  asing  dapat mempengaruhi  seseorang  dalam  mempersepsikan virginitas .  Menurut  hasil  penelitian  Damanik (2006)  pergeseran  nilai  telah  mempengaruhi kehidupan  serta  perilaku  remaja  saat  ini.  Perilaku berpacaran remaja kini sudah melampaui batas, ada hal-hal  negatif  yang  menjadi  fenomena  sebagai akibat  dari  pengaruh  budaya  asing.  Terjadinya pergeseran  nilai  dan  melemahnya  pengendalian sosial serta kepedulian sesama terlihat remaja tidak lagi  sungkan  dan  mengacuhkan  pada  saat  melihat atau  mengetahui  ada  teman  yang  melakukan hubungan  seks  pranikah.  Budaya  barat  yang  acuh tak  acuh  dan  kurang  memperhatikan  orang  lain telah  mempengaruhi  pola  pikir  maupun  perilaku remaja saat ini.
Berdasarkan  uraian  di  atas  maka  dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara harga diri  dan  kecerdasan  sosial  dengan  persepsi virginitas siswi kelas XI SMK Negeri 1 Samarinda. Terdapat  hubungan  antara  harga  diri  dengan persepsi virginitas siswi  kelas  XI  SMK  Negeri  1
Samarinda.  Semakin  tinggi  harga  diri  maka semakin  positif  persepsi virginitas ,  sebaliknya semakin  rendah  harga  diri  maka  semakin  negatif persepsi virginitas siswi  kelas  XI  SMK  Negeri  1 Samarinda.  Tidak  adanya  hubungan  antara kecerdasan sosial dengan persepsi virginitas siswi kelas XI SMK Negeri 1 Samarinda.

## KESIMPULAN DAN SARAN

## Kesimpulan
Berdasarkan  penelitian  yang  telah  dilakukan, hasil  analisis  data  dan  pembahasan  yang  telah diuraikan maka dapat ditarik beberapa kesimpulan dari penelitian ini sebagai berikut:
1. Terdapat  hubungan  yang  positif  dan  signifikan antara  harga  diri  dan  kecerdasan  sosial  dengan persepsi virginitas pada  siswi  SMK  Negeri  1 Samarinda.  Artinya  semakin  tinggi  harga  diri dan  kecerdasan  sosial  maka  semakin  tinggi persepsi virginitas ,  begitu  sebaliknya.  Hal  ini berarti  hipotesis  yang  diajukan  bahwa  ada hubungan  antara  harga  diri  dan  kecerdasan sosial  dengan  persepsi virginitas pada  siswi kelas  XI  SMK  Negeri  1  Samarinda  diterima. Sumbangan  efektif  harga  diri  dan  kecerdasan sosial adalah 36 persen.
2. Terdapat  hubungan  yang  positif  dan  signifikan antara  harga  diri  dengan  persepsi virginitas .
Artinya semakin tinggi harga diri maka semakin tinggi  persepsi virginitas .  Sebaliknya,  apabila semakin rendah harga diri maka semakin rendah pula persepsi virginitas . Hal ini berarti hipotesis yang diajukan bahwa ada hubungan antara harga diri dan persepsi virginitas pada siswi kelas XI SMK Negeri 1 Samarinda diterima.
3. Tidak  terdapat  hubungan  dan  nirsignifikan antara  kecerdasan  sosial  dengan  persepsi virginitas .  Hal  ini  karena  terdapat  banyak  hal yang  dapat  mempengaruhi  persepsi virginitas siswi, bukan hanya faktor kecerdasan sosial saja. Hal  ini  berarti  hipotesis  yang  diajukan  bahwa ada  hubungan  antara  kecerdasan  sosial  dan persepsi virginitas pada  siswi  kelas  XI  SMK Negeri 1 Samarinda ditolak.

## Saran
Berdasarkan  hasil  penelitian  di  atas  maka peneliti menyarankan beberapa hal sebagai berikut: 1. Bagi Siswi Diharapkan  bisa  mempertahankan  pandangan mereka terhadap virginitas yang sangat penting untuk  dijaga  bagi  seorang  perempuan,  karena
hal tersebut dapat berpengaruh pada perilakunya.  Berdasarkan  hasil  penelitian diketahui  rata-rata  subjek  memiliki  harga  diri yang  tinggi,  hal  tersebut  juga  diharapkan  siswi mampu  mengontrol  dan  membentuk  ketahanan diri  agar  tidak  terpengaruh  dengan  teman  yang dapat  membawa  nilai  negatif  pada  dirinya dengan melakukan kegiatan yang positif seperti mengikuti  seminar  pendidikan  seks  dini  yang dapat  bermanfaat  bagi  pengetahuan  mereka tentang  bahayanya  perilaku  seks  bebas, kegiatan-kegiatan  di  sekolah  yang  bersifat mengembangkan  potensi  dan  bakat  yang  dapat mengalihkan  perhatiannya  dari  hal  yang berkaitan  dengan  seks  bebas.  Dan  dengan menggunakan  pakaian  yang  rapi  dan  sopan dapat  terhindar  dari  rangsangan  seksual  ketika pada  saat  bersama  lawan  jenis  serta  dapat menerapkan gaya berpacaran yang sehat.
2. Bagi Pihak Sekolah Untuk  sekolah  diharapkan  lebih  banyak memberikan  pengetahuan  tentang  pentingnya menjaga virginitas hingga pada masa waktunya menikah dan dapat terhindar dari perilaku seks bebas  yang  semakin  marak.  Selain itu berdasarkan  hasil  penelitian  diketahui  rata-rata subjek  memiliki persepsi virginitas yang tinggi, tentunya  pihak  sekolah  selalu  bisa  mengontrol perilaku  siswi  dengan  mengadakan  jam bimbingan konseling dan lebih bersikap terbuka agar  mereka  merasa  lebih  diperhatikan  dan dibina untuk melakukan hal-hal yang bermanfaat  untuk  dirinya  dan  diberikan bimbingan  yang  benar  mengenai  pacaran  agar terhindar  dari  seks  bebas.  Serta  memberikan pendidikan tentang mengembangkan keterampilan dalam mengambil keputusan yang baik dan tepat, mengembangkan rasa harga diri dan mampu mengatakan tidak tanpa beban dan tanpa mengikuti orang lain.
3. Bagi Peneliti Selanjutnya
Diharapkan  memiliki  tambahan  mengenai manfaat dalam pengembangan ilmu pengetahuan psikologi pendidikan dan psikologi klinis.  Lebih  banyak  memiliki  data  untuk mendapatkan hasil penelitian yang lebih akurat. Serta diharapkan mencari faktor-faktor lain yang mungkin berhubungan terhadap persepsi virginitas .

## DAFTAR PUSTAKA
Adriansyah, M. A., & Hidayat, K. (2013). Pengaruh harga  diri  dan  penalaran  moral  terhadap perilaku seksual remaja berpacaran.
Psikostudia: Jurnal Psikologi, 2 (1), 1-9.
Adriansyah,  M.  A.,  &  Rahmi,  M.  (2012).  Faktor-
Faktor Yang Mempengaruhi Moralitas Remaja Awal. Psikostudia:  Jurnal  Psikologi,  1(1),  1-
16 .
AL-Bukhori,  J.  (2005). Sekuntum  Mawar  untuk Remaja . Jakarta: Pustaka Al- Mawardi.
Baron, R. A & Byrne, D. (2004). Psikologi sosial. edisi ke-10 jilid 1 . Jakarta: Erlangga.
Carpenter, L.M. (2005). Virginity lost: An Intimate Portrait  of  First  Sexual  Experiences .  New York: New York University
Chaplin,  J.  P.  (2006). Kamus  Lengkap  Psikologi. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Damanik,  F.  H.  S.  (2006).  Menguak  Makna Keperawanan Bagi Siswa SMA.
Jurnal  Harmoni  Sosial .  Volume  1.  Nomor  1. Halaman 28-35.
Dariyo,  A  &  Ling,  Y.  (2002).  Interaksi  Sosial  di Sekolah dan Harga Diri Pelajar Sekolah Umum (SMU). Jurnal Psikologi Universitas Tarumanegara. Halaman 37-39.
Fahlevi,  M.  A.  (2016). Virginity  Value Pada Remaja  Putri Broken  Home di  Balikpapan. Skripsi .  Psikologi  Fakultas  Ilmu  Sosial  dan Ilmu Politik Universitas Mulawarman.
Goleman, D. (2015). Social Intelligence: Ilmu Baru Tentang  Hubungan  Antar  Manusia .  Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
Hartono,  S.  (2004).  Perilaku  Seks  Mahasiswa  di Surabaya.  Anima,  Indonesian. Psychological Journal . Volume 19. Nomor 3.
Irwanto,  (2002). Psikologi Umum (Buku Panduan Mahasiswa) . Jakarta: PT Prenhallindo.
Marini,  L.  (2005).  Perbedaan  Asertivitas  Remaja ditinjau dari Pola Asuh Orang Tua. Psikologia .
Psikologi  Fakultas  Kedokteran  Universitas Sumatera Utara.
Mukaromah,  Y.  (2005).  Kasus Remaja  Yang Melakukan Hubungan Seks . Http://www.pikiran-rakyat.com . Diakses pada tanggal 10 Februari 2015
Mupu,  I.  K.  M.  (2015). Istri  Tak  Perawan  Dapat Digugat  cerai. Http://www.kompasiana.com. Diakses pada tanggal 10 Februari 2015.
Santrock,  J.  W.  (2007). Adolescent .  Jakarta:  Edisi Keenam Erlangga.
Sari,  C.  P.  (2009).  Harga  Diri  Pada  Remaja  Putri Yang  Telah  Melakukan  Hubungan  Seks Pranikah. Jurnal Psikologi Universitas
Gunadarma. Volume  2.  Nomor  2.  Halaman 60-74.
Supatmiati,  A.  (2007). Cewek  Ngomongin  Virgin . Jakarta:  Gema  Insani.  Suyono,  H.  (2007). Social  Intelligence .  Yogyakarta:  Ar  Ruzz Media.
Tipani, S. R., Indriana, Y., dan Setyawan, I. (2010).
Relations  Between  Emotional  Intelligence with  Perception  of  Virginity  at  Diponegoro University Study. Jurnal Psikologi Universitas Diponegoro .  Volume  11.  Nomor  1.  Halaman 40-49.
Walgito,  B.  (2000). Bimbingan  dan  Konseling Perkawinan . Yogyakarta: Andi Offset.
Wijaya,  A.  (2004). Ekpsploitasi  55  Masalah Sexual . Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
Zavita,  R.  (2014).  Hubungan  Harga  Diri  Dengan Perilaku  Seksual  Siswa  SMA  1  Girimulyo Kulonprogo. Naskah Publikasi . Bidan
Pendidik  Jenjang  D  IV.  Sekolah  Tinggi  Ilmu Kesehatan Aisyiyah Yogyakarta.