JURNAL TEKNIK OTOMOTIF Kajian Keilmuan dan Pengajaran Vol. 2, No. 2, Oktober 2018, hal.
23 – 26

## STUDI KESESUAIAN PERALATAN LABORATORIUM TBSM HONDA DENGAN STANDAR HONDA DI SMKN 9 MALANG
Muhammad Hidayat Ramadhan, Eko Edi Poerwanto, Agus Sholah Jurusan Teknik Mesin Universitas Negeri Malang E-mail: mhrdoni@gmail.com
Abstrak. Peralatan  praktikum  di  sekolah  memiliki  peranan  penting  untuk  melatih  siswa.  Sebagai contoh,  SMKN  9  Malang  memiliki  kelas  otomotif  yang  bekerjasama  dengan  pihak  honda.  Namun peralatan yang ada belum pernah di evaluasi mengenai standar peralatan, sehingga di teliti oleh peneliti. Tujuannya adalah untuk mengetahui apakah peralatan praktikum di SMKN 9 Malang sesuai dengan standar Honda di SMK. Selain itu, penelitian ini membahas bagaimana standar peralatan untuk sepeda motor  honda  dan  untuk  mengetahui  kondisi peralatan  praktikum  di  SMKN  9  malang.  Peneliti  ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode survey deskriptif. Sumber data penelitian ini adalah 2 guru dan staff bengkel. Pengumpulan datanya menggunakan wawancara, dokumentasi, dan observasi. Hasil penelitian menyebutkan bahwa peralatan yang ada di honda SMKN 9 Malang sudah sesuai dengan standar honda. Hanya saja 2 alat yang kurang yaitu gear holder M1.5 dan gear holder M2.5.
Kata kunci: Peralatan, TBSM Honda, Laboratorium SMKN 9 Malang, Standar Honda
Abstract. Practical equipment in schools has an important role to train students. For example, VHS 9 Malang has an engineering class  that  works  with  Honda.  However,  the  existing  equipment  has  never  been  evaluated  regarding equipment standards, so that the researchers are careful. The aim is to find out whether the practicum equipment at VHS 9  Malang  complies  with  Honda  standards in  Vocational  Schools.  In  addition,  this  study  discusses  how  standard equipment for Honda motorbikes and to find out the condition of practicum equipment at the poor 9th VHS. This researcher uses a qualitative approach with deskriptive survey method. The data source of this research is 2 teachers and workshop staff. Data collection uses interviews, documentation, and observation. The results of the study stated that the equipment in Honda VHS 9 Malang was in accordance with Honda standards. It's just that 2 devices are lacking, namely the M1.5 gear holder and M2.5 gear holder.
Keywords : Equipment, TBSM Honda, Laboratory SMKN 9 Malang, Standard Honda
Data Badan Pusat Statistik menunjukkan, jumlah kendaraan bermotor di Indonesia pada 2015 mencapai 121, 39 juta unit dari angka tersebut yang paling banyak adalah sepeda motor dengan jumlah 98, 88 juta unit (81, 5 persen). Diikuti mobil penumpang dengan jumlah 13, 48 juta unit (11, 11 persen), kemudian mobil barang 6, 6 juta unit (5, 45 persen), serta mobil bis dengan jumlah 2, 4 juta unit (1, 99 persen) dari total kendaraan. Jumlah kendaraan  terbanyak  merupakan  sepeda  motor,  salah satu  perusahaan  besar  yang memproduksi  sejumlah besar sepeda motor adalah Honda yang dipelopori oleh Soichiro  Honda.  Perkembangan  di  Indonesia  diawali oleh PT ASTRA HONDA MOTOR (AHM) di industri tersebut  selain  terdapat  pabrik  juga  terdapat  bengkel yang  digunakan  untuk  melakukan  perbaikan  dan perawatan pada sepeda motor Honda. Dalam bengkel tersebut ada peralatan yang digunakan untuk melakukan perbaikan  dan  perawatan  yang  sesuai  dengan  standar yang dimiliki oleh Honda.
Komitmen  AHM  dalam  mendukung  generasi muda melalui dunia pendidikan secara konsisten sudah dilakukan  melalui  beragam  program  dan  kegiatan Corporate Social Responsibility (CSR). Di bidang otomotif,
AHM  mengembangkan  Kurikulum  Teknik  Sepeda Motor (K) Honda yang diperuntukkan bagi pelajar SMK jurusan  otomotif  melalui  kerjasama  dengan  pemerin- tahan  dalam  hal  ini  Kementerian  Pendidikan  dan Kebudayaan  Republik  Indonesia.  Sejalan  dengan Undang-Undang  Sistem  Pendidikan  Nasional  No.  20 Tahun  2003  pasal  3  dan  pasal  15  mengenai  tujuan pendidikan  nasional  yang  menyebutkan  bahwa pendidikan kejuruan merupakan pendidikan menengah yang  mempersiapkan  peserta  didik  terutama  untuk bekerja di bidang tertentu. Untuk daerah jawa timur ada 16 peserta SMK  HONDA salah satu SMK berada di kota  malang  yaitu  SMKN  9  Malang  memiliki  tujuan untuk mempersiapkan peserta didik untuk siap di dunia kerja,  terdapat  kelas  khusus  yaitu  kelas    HONDA dimana kelas ini bekerja sama dengan pihak Honda dan disesuaikan dengan kebutuhan di industri Honda.
Berdasarkan  hal  tersebut  di  atas  bahwa pentingnya  peralatan untuk  menunjang  pendidikan SMKN  yang  disiapkan  untuk  bekerja  maka  penulis bermaksud  untuk  melakukan  penelitian  dengan  judul "Studi  Kesesuaian  Peralatan  Laboratorium  TBSM Dengan  Standar  Honda  SMKN  9  Malang”. Tujuan

## JURNAL TEKNIK OTOMOTIF Kajian Keilmuan dan Pengajaran Vol. 2, No. 2, Oktober 2018
Penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui: standar peralatan TBSM di Honda, peralatan di Laboratorium TBSM HONDA SMKN 9 Malang, kesuaiaan peralatan di  Laboratorium TBSM HONDA  SMKN  9  Malang dengan standar Honda. Manfaat penelitian ini akan lebih banyak menghasilkan nilai praktis dibandingkan dengan nilai  teoritis,  yaitu  bahwa  hasil  penelitian  ini  akan menjadi  suatu  input  yang  berharga  baik  bagi  guru  di SMKN 9 Malang, jurusan teknik otomotif dan peneliti lainnya.

## Peralatan di Laboratorium
Ketut  dalam  Salim  (2010)  menyatakan  bahwa Laboratorium  merupakan  tempat  bagi  peserta  didik untuk  melakukan  eksperimen-eksperimen  dari  teori yang telah diberikan di kelas. Fungsi dari eksperimen itu sendiri sebagai penunjang pembelajaran guna mening- katkan pemahaman peserta didik terhadap suatu materi yang telah dipelajari.
Sedangkan  menurut  Koesmadji  dalam  Afwah (2012:  7)  menyatakan  bahwa  laboratorium  diartikan sebagai tempat yang dapat berbentuk ruangan terbuka, ruangan  tertutup,  kebun  sekolah,  rumah  kaca  atau lingkungan  lain  untuk  melakukan  percobaan  atau penelitian.
Hudha (2011)
mengemukakan bahwa Laboratorium  dibangun  berdasarkan  suatu  kesadaran penuh bahwa pembelajaran di laboratorium mempunyai posisi penting dalam pendidikan, karena dalam rangka mencapai  tujuan  yang  bersifat  multi  dimensi  dalam pembelajaran  diperlukan  strategi  pembelajaran  yang memadai.  Salah  satu  strategi  pembelajaran  yang dianggap  dapat  mencakup  tiga  ranah  sekaligus  adalah pembelajaran di laboratorium.
Berdasarkan  definisi  di  atas  dapat  disimpulkan bahwa  laboratorium  adalah  suatu  bangunan  yang  di dalamnya dilengkapi dengan peralatan dan bahan-bahan berdasarkan  metode  keilmuan  tertentu  untuk melakukan  percobaan  ilmiah,  penelitian,  praktek pembelajaran,  kegiatan  pengujian,  kalibrasi,  dan/ atau produksi bahan tertentu.
Alat  adalah  suatu  benda yang  dipakai  untuk mengerjakan  sesuatu; Perkakas,  perabot,  yang  dipakai untuk  mencapai  maksud  (Kamus  Besar  Bahasa Indonesia, 2005, hal: 30). Sementara menurut Iskandar, dkk (2015). Alat  adalah  benda  yang  dipakai  untuk mengerjakan  sesuatu  atau  mencapai  suatu  maksud. Berdasarkan  definisi tersebut, dapat  disimpulkan  alat merupakan  benda  yang  di  pakai  untuk  mengerjakan sesuatu dengan tujuan tertentu.
Jenis  peralatan  bengkel, umum  seperti kunci sok, kunci pas, tang cucur, jangka sorong, gergaji besi, tong  stel,  kunci  T,  tang  potong,  tang  kawat,  pahat, ragum,  palu,  pengikir,  meteran,  dipilih  berdasar  atas asumsi  seringnya  digunakan  di  bengkel  dan  biasanya tersedia  di  pasaran.  Walaupun  ada berbagai  jenis perkakas  yang  ada  didaftar,  perbaikan  umum  dapat terpenuhi  dengan  perkakas  yang  ada  pada  daftar  ini. Bengkel  sebaiknya  dilengkapi  dengan  perkakas  yang diperlukan  dengan  mengacu  pada  daftar  ini.  Ingat bahwa jenis dan jumlah perkakas yang diperlukan akan berbeda  dengan  skala  pelaksanaan  perbaikan  dan
banyaknya  kendaraan  yang  diperbaiki,  perkakas  pada bengkel  umumnya  di  ketegorikan  berdasarkan  fungsi kerjanya  masing-masing (Permana,  2006).

## Peralatan HONDA
Peralatan  di  Honda  memiliki  standar sendiri sesuai  dengan  kubutuhannya  menurut  Sodiman  ada beberapa peralatan wajib yang dimiliki Honda atau yang biasa  disebut Tools  Ahass: (1)  mechanic  Truster  dan Special tools Honda, (2) engine Diagnostic Dyno Test , (3) automatic Tyre Changer, (4) nitrogen Tyre Inflato, (5) HIDS (Honda Injection Diagnostic System), (6) wurth Injector Cleaner, (7) digital battery charger and tester, (8) digital RPM Meter, dan (9) radiator Coolant Tester Pembagian/pengelompokan    peralatan  di Honda  berdasarkan Standardization SMK TBSM Honda  yang  dikutip  dari  Standarisasi  SMK TBSM H 002 - TBSM – 2016, adalah: (1) Strategic Tools: Bikelift assy,  Mechanic  truster  set,  Mechanic  truster  /  Handy tools  set,  Spark  Plug  Wrench  10  mm,    Spark  Plug Wrench 12 mm. (2) Special Tools : PGM FI tools (Fuel pressure  gauge,  Gauge  Att,  Fuel  Pressure,    SCS connector,  ECM  hardness),  Clutch  installer-remover (Lock nut wrench 18 x 24,  Lock nut wrench 20X24, Extension  with  bar,  Clutch  centre  holder  universal (matic),  Clutch  centre  holder  sport,  Universal  holder, Gear  holder  M1.5,  Gear  holder  M2.5,  Flywheel remover-installer  (Flywheel  holder,  Flywheel  puller M28/M27/cub & sport), Driven pulley holder (Clutch Spring  Compressor,  Socket  Wrench),  Valve  remover (Valve  spring  compressor,  Valve  spring  compressor attachment,  Tappet  Adjuster).  (3) Common  Tools: Thick-tape:(Thickness roll 0.03 mm, Thickness tape set 0.05 - 0.30 mm) ,  Pneumatic wrench( Impact Coupler, Pneumatic wrench set),  Battery Charger ,Battery tester, Magnetic stand , Kunci L Hexagonal ,Kunci L Bintang, Kunci ring 22 & 24, Ragum (terpasang di setiap meja praktek).  (4) Measurement  tools:  Compression  gauge, Bore  gages,  Torque  wrench  (  Torque  wrench  25  N, Torque wrench 200 N,  Dial Indikator), Vernier caliper, Outside micrometer 50-75/0.001, Outside micrometer 25-50/0.001,  Outside  micrometer  0-25/0.001,  Digital multimeter, Tachometer, Mistar baja 150/300 mm.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini menggunakan  pendekatan kualitatif dengan metode  penelitian survey deskriptif. Survey deskriptif  merupakan metode penelitian yang dimaksudkan  untuk  menggambarkan informasi mengenai keadaan/gejala, peristiwa, dan kondisi aktual masa sekarang. Menurut Sugiyono (2013:207) “Metode survey digunakan untuk  mendapatkan  data  dari  tempat tertentu yang alamiah,  tetapi  peneliti melakukan perlakuan dalam  pengumpulan data,  misalnya  dengan mengedarkan kuesioner,  test,  wawancara  terstruktur, dan sebagainya”.
Subjek  penelitian  antara  lain  laboran  bengkel otomotif dan juga 2 guru pengajar praktek yang berada di  SMK  Negeri  9  Kota  Malang.  Untuk  mendapatkan data  tentang  standar  peralatan  bengkel  di  SMKN  9 Malang  dan  bengkel  Honda,  maka  prosedur  yang dilakukan  adalah  dengan  cara:  (1)  menentukan  objek
penelitian,  (2)  mengumpulkan  data,  (3)  menganalisis data,  (4)  menginterpretasikan  hasil  analisis  data,  (5), membahas  hasil  analisis  dan  interpretasi  data,  dan  (6) membuat laporan hasil penelitian.
Instrumen  penelitian, menggunakan  pedoman wawancara,  pedoman  observasi,  dan  pedoman  doku- mentasi. Dalam  pengumpulan  data  yang  dibutuhkan dalam penelitian ini, diperoleh melalui observasi di labo- ratorium/bengkel  di  SMKN  9  Malang,  dan  metode wawancara kepada laboran dan 2 guru pengajar praktik, dan  dokumentasi.  Hal  ini  dimaksudkan  agar  semua teknik pengumpulan data tersebut menunjukkan benar- benar keadaan yang sebenarnya.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pada  pembahasan  ini  dipaparkan  pembahasan mengenai kesesuaian  peralatan di laboratorium TBSM Honda SMK Negeri 9 Malang dengan standar Honda. Uraian tersebut meliputi: (1) strategic tools , (2) special tools , (3) common tool s, (4) measurement tools .
Standar Peralatan TBSM Honda Berdasarkan  paparan  data  dari  hasil  obervasi, wawancara, dan dokumentasi bahwa standar peralatan TBSM Honda meliputi strategic tools , special tools , common tool s,  dan measurement  tools di  SMKN  9  Malang  sudah terdapat atau sudah cukup
Strategic Tools Berdasarkan  paparan  data  dari  hasil  observasi, wawancara,  dan  dokumentasi,    bahwa  kelengkapan strategic tools berupa: (1) bikelift assy, (2) mechanic truster set, (3) mechanic truster / handy tools set, (4) spark plug wrench 10 mm, (5) spark plug wrench 12 mm ,   yang berada di laboratorium Honda  SMKN 9 Malang, sudah sangat  lengkap/ kondisi  baik sesuai  dengan  standar TBSM Honda.
Hal  tersebut  di  atas, seperti  dengan  yang tercantum  dalam Standarisasi  SMK TBSM H  002 - TBSM – 2016, yaitu jenis peralatan strategic tool adalah: (1) Bikelift assy, (2) Mechanic truster set, (3) Mechanic truster  /  Handy  tools  set,  (4)  Spark  Plug  Wrench  10 mm, (5) Spark Plug Wrench 12 mm. Dengan demikian kelengkapan strategic tools di labolatorium Honda SMKN 9 Malang sudah ada dan sesuai dengan standar TBSM Honda.
Special tools Berdasarkan  paparan  data  dari  hasil  observasi, wawancara dan dokmentasi, bahwa kelengkapan special tools,  sebagai  berikut. (1)  PGM  FI  tools:  (a)  fuel pressure  gauge,  (b)  gauge  att, fuel  pressure,  (c)  scs connector,  (d)  dan  ecm  hardness; (2)  clutch  installer- remover:  (a)    lock  nut  wrench  18  x  24, (b)  lock  nut wrench 20x24, (c) extension with bar, (d) clutch centre holder universal (matic), (e) clutch centre holder sport, (f)  universal  holder,  (g)  gear  holder  m1.5,  dan  (h) standardization  SMK TBSM Honda,  (i)  gear  holder m2.5; (3) flywheel remover-installer: (a) flywheel holder, dan  (b)  flywheel  puller  m28/m27  (cub  &  sport); (4)
driven pulley holder: (a) clutch spring compressor, dan (b)  socket  wrench;  dan (5)  valve  remover:  (a)  valve spring  compressor,  (b)  valve  spring  compressor attachment, dan (c) tappet adjuster.
Peralatan  tersebut  di  atas,  sama  seperti  yang tercantum  dalam Standarisasi  SMK TBSM H  002 - TBSM – 2016. Dengan  demikian  kelengkapan special tools yang  berada  di  laboratorium  Honda  SMKN  9 Malang,  sudah  sangat  lengkap/kondisi  baik  sesuai dengan standarisasi TBSM Honda hanya saja ada 2 alat yang tidak ada yaitu gear holder M1.5 dan gear holder M2.5.
Common Tools Berdasarkan  paparan  data  dari  hasil  observasi, wawancara  dan  dokumentasi,  bahwa  kelengkapan Commmon tools berupa: (1) Thick Tape : (a)Thicknes roll 0.03  mm,  (b)  Thicknes  tape  set  0,05-0,03  mm;  (2) Pneumatic wrench : (a) Impact Coupler,(b) Pneumatic wrench  set;  (3) Battery  charger,  (4)  Battery  tester,  (5) Magnetic  stand,  (6)  Kunci  l  hexagonal,  (7)  Kunci  l bintang, (8) Kinci ring 22 dan 24, dan (9) Ragum yang berada di laboratorium Honda SMKN 9 Malang, sudah sesuai dengan standar TBSM Honda.
Hal  tersebut  di  atas,  seperti  dengan  yang tercantum dalam Sumber: Standarisasi SMK TBSM H 002 - TBSM – 2016. Dengan  demikian  kelengkapan Common tool s di SMKN 9 Malang sudah sangat lengkap /  kondisi  baik  kecuali  thickness  roll  0.03  mm  dan thicknes  tape  set  0.05-0.03  kurang  lengkap/kondisi cukup baik, sesuai dengan standar TBSM Honda.
Measurement Tools
Berdasarkan  paparan  data  dari  hasil  observasi, wawancara  dan  dokumentasi, bahwa  kelengkapan measurement  tools berupa: (1) Compression gauge , (2) Bore gages, (3) Torque wrench: (a) Torque wrench 25 N,  (b)  Torque  wrench  200  N,  (c)  Dial  Indicator; (4) Vernier caliper, (5) Outside micrometer 50-75/0.001, (6)  Outside  micrometer  25-50/0.001, (7)  Outside micrometer  0-25/0.001, (8  )Digital  multimeter, (9 )Tachometer , dan (10) Mistar baja 150/300 mm, yang berada di laboratorium Honda SMKN 9 Malang, sangat lengkap/  kondisi  baik  dan  sesuai  dengan  standar peralatan TBSM Honda, kecuali untuk outside mikro- meter 0-25/0.001, outside micrometer 25-50/ 0.001 dan outside micrometer 50-75/ 0.0001 termasuk ke dalam kategori lengkap/ kondisi baik.
Hal tersebut di atas, sesuai dengan yang peralatan measurement  tools tercantum  dalam  standarisasi  SMK TBSM H  002 - TBSM – 2016. Dengan  demikian kelengkapan measurement tools di SMKN 9 Malang sudah ada dan sesuai dengan standar TBSM Honda. Berdasarkan pembahasan di atas, bahwa secara keseluruhan, standar peralatan di Honda, terdiri dari: (1) Secara  keseluruhan peralatan TBSM di  Laboratorium HONDA SMKN 9 Malang, bahwa di SMKN 9 Malang sudah terdapat peralatan TBSM Honda, yaitu: strategic tools , special  tools , common  tool ,  dan measurement  tools . (2) Peralatan  di  lab  Honda  SMKN  9  Malang  sudah  ada, hanya di special tools tidak terdapat gear holder M1.5 dan gear holder M2.5. (3) Ditinjau dari kesesuaian peralatan,

## JURNAL TEKNIK OTOMOTIF Kajian Keilmuan dan Pengajaran Vol. 2, No. 2, Oktober 2018
bahwa peralatan TBSM Honda di Laboratorium SMKN 9 Malang sudah sesuai dengan standarisasi Honda. MK TBSM H 002_TBSM-2016.

## PENUTUP
Simpulan Standar peralatan TBSM Honda, terdiri dari: (1) strategic  tools ,  (2) special  tools ,  (3) common  tool ,  dan  (4) measurement  tools .  Di  Laboratorium TBSM Honda SMKN  9  Malang, sudah  terdapat  peralatan TBSM Honda, dalam keadaan lengkap/kondisi baik. Peralatan di  Laboratorium TBSM HONDA  SMKN  9  Malang sudah lengkap/ kondisi baik dan sesuai dengan standar Honda.MK TBSM H  002_TBSM-2016. Hanya  saja  2 alat tidak ada yaitu gear holder M1.5 dan gear holder M2.5 . Untuk peralatan thickness roll 0.03 mm, thicknes tape set 0.05-0.03 thickness roll 0.03 mm, thicknes tape set 0.05-0.03,  outside  mikrometer  0-25/0.001,  outside micrometer 25-50/ 0.001 dan outside micrometer 50- 75/ 0.0001 kurang lengkap/ kondisi cukup baik.
Saran Peralatan  terkait dengan  strategis  tools,  special tools,  common  tools  dan  measurtment  tools  secara keseluruhan  dalam  keadaan  lengkap/ kondisi  baik. Namun  untuk  penyempurnaan  dan  kelengkapan  alat TBSM di SMK 9 Malang, sebaiknya dilengkapi peralatan berupa gear holder M1.5 dan gear holder M2.5. Kemudian untuk  peralatan thickness  roll 0.03  mm, thicknes  tape  se t 0.05-0.03 thickness  roll 0.03  mm, thicknes  tape set  0.05- 0.03, outside mikrometer 0-25/0.001, outside micrometer 25- 50/ 0.001 dan outside micrometer 50-75/ 0.0001, sudah ada namun  kondisinya  tidak  maksimal  untuk  digunakan sehingga  perlu  di  ganti  dengan  yang  baru. Dengan adanya  penelitina  ini  diharapkan  dapat  menambah refrensi  yang  telah  dimiliki  oleh  jurusan. Bagi peneliti lain/penelitian selanjutnya, diharapkan mengungkap sisi lain  seperti:  efektifitas  peralatan TBSM Honda, kesesuaian jumlah peralatan dengan jumlah siswa, serta peralatan TBSM dari  Suzuki,  Yamaha  atau penelitian lainya yang relevan.

## DAFTAR RUJUKAN
Afwah. 2012. Pengelolaan Laboratorium Biologi SMA Negeri  1  Demak  dan  SMA  Negeri  3  Demak dalam  Mendukung  Pelaksanaan  Pembelajaran Biologi.
Alwi  Hasan.  2005.  Kamus  Besar  Bahasa  Indonesia. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Balai Pustaka.
Andriani. 2015. Identifikasi dan Analisis Kendala dalam Manajemen  Pengelolaan  Bengkel  (Labora- torium) Multimedia di SMK Negeri 3 Singaraja.
Emzir. 2013 Metodologi Penelitian Pendidikan Kuan- titatif dan Kualitatif.
Huda,  Miftahul.  2011. Cooperative  Learning.  Yogya- karta: Pustaka
Iskandar, Agi  Prayogi.  2015.  Perbedaan  Alat  Dengan Mesin.
Iskandar,  Dadang  dan  Narsim.  2015. Penelitian Tindakan  Kelas  dan  Publikasinya  Untuk Kenaikan  Pangkat  dan  Golongan  Guru  &
Pedoman  Penulisan  PTK  bagi  Mahasiswa. Cilacap: Ihya Media.
Permana, Tatang. 2006. Manajemen Bengkel Otomotif.
PERMENPAN No. 3 Tahun 2010.
Salim. 2010. Pemanfaatan bengkel di sekolah kejuruan sebagai sarana  pembelajaran  praktik  siswa . Standarisasi SMK TBSM H 002 - TBSM – 2016.
Sugiyono.  2010. Metode  Penelitian  Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D . Bandung: Alfa- beta.
Undang-Undang  Sistem  Pendidikan  Nasional  No.  20 Tahun 2003 pasal 3 dan pasal 15.