http://ejurnal.budiutomomalang.ac.id/index.php/jpjok DOI : 10.33503/jp.jok.v6i1.1852
Validation of Soccer Shooting Skills Test in Junior High School Students
Achmad Widodo 1) , Himawan Wismanadi 2) , Heri Wahyudi 3) , Muhammad Dzul Fikri 4) , Awang Firmansyah 5)
Program Studi Ilmu Keolahragaan Pascasarjana
1,2,3,4,5 Universitas Negeri Surabaya
Email: 1 achmadwidodo@unesa.ac.id , 2 himawanwismanadi@unesa.ac.id ,
3 heriwahyudi@unesa.ac.id , 4 muhammadfikri@unesa.ac.id , 5 awangfirmansyah@unesa.ac.id

## ABSTRACT
The purpose of the study was to develop a test instrument of shooting skill that is valid and reliable on junior high school soccer students (13-15 years) as many as 33 subjects. The approach of this type of research is the development, the sampling using purposive sampling method that has the criteria of Junior High School students aged 13-15 years (male) who are hobbyists and proficient in soccer. The results of the test validity test showed that the level of validity of the instrument shooting skills test on right and left foot 0.89 with perfect category, and has a reliability value of R = 0.78 (medium), left r = 0.83 (high). The conclusion of this study is that the instrument tests of shooting skill with the closest distance to the goal of 15m using the right and left limbs have a level of validity that meets the standards. Thus the instrument tests of shooting skill can be used to measure and assess the technical skills of playing kicking the ball into the football goal at the junior high school level (13-15 years).
Keywords: Skill Test, Soccer, Shooting, Junior High School

## Validasi Tes Keterampilan dalam Teknik Menendang Bola Ke Gawang Sepakbola Pada Siswa Tingkat SMP

## ABSTRAK
Tujuan penelitian adalah mengembangkan instrumen tes keterampilan menendang bola ke gawang yang valid dan reliabel dalam  permainan sepakbola pada siswa usia SMP (13-15 tahun) sebanyak 33  subjek.  Pendekatan  jenis  penelitian    ini  adalah  pengembangan,  yang  pengambilan  sampelnya menggunakan  metode purposive  sampling yang  memiliki  kriteria  siswa  SMP  usia  13-15    tahun (pria)  senang  dan  bisa  bermain  bola.  Hasil  dari  uji  validitas  tes  menunjukan  bahwa  tingkat validitas instrumen tes keterampilan teknik menendang bola ke gawang kaki kanan dan kiri 0,89 dengan  kategori  sempurna,  dan  memiliki  nilai  reliabilitas  nilai  kanan  r  =  0.78  (sedang),  kiri  r  = 0.83 (tinggi). Kesimpulan penelitian ini adalah instrumen tes keterampilan teknik menendang bola ke  gawang dengan  jarak  terdekat  dengan  gawang  15m  (tes  menendang  KAKI)  dengan menggunakan tungkai kanan dan kiri memiliki tingkat validitas yang memenuhi standar. Dengan demikian instrumen tes keterampilan teknik menendang bola ke gawang tersebut dapat digunakan untuk melakukan pengukuran dan sekaligus penilian keterampilan teknik bermain menendang bola ke gawang sepakbola di tingkat SMP (13-15 Tahun).
Kata Kunci: tes keterampilan, sepakbola, menendang gawang ( shooting ), SMP
© 2022 IKIP BUDI UTOMO MALANG Info Artikel P-ISSN 2613-9421 Dikirim : 04 April 2022 E-ISSN 2654-8003 Diterima : 09 Juni 2022
Dipublikasikan  : 26 November 2022
 Alamat korespondensi: achmadwidodo@unesa.ac.id
Universitas Negeri Surabaya, Jl. Lidah Wetan, Lidah Wetan, Kec. Lakarsantri, Kota Surabaya, Jawa Timur 60213, Indonesia
Achmad Widodo 1) , Himawan Wismanadi 2) , Heri Wahyudi 3) , Muhammad Dzul Fikri 4) , Awang Firmansyah 5) . Jp.jok (Jurnal Pendidikan. Jasmani, Olahraga dan Kesehatan). 6 (1) 29-40

## PENDAHULUAN
Cabang  olahraga  permainan  seperti  sepakbola  sangat  diminati  oleh  orang Indonesia.  Pada  saat  bermain  selama  90  menit,  pemain  tampil  dengan  gerakan dinamis dengan respon bola yang tidak terprediksi berpengaruh pada bola, tim dan lawan (Ortis, Essitore, Upo, Erroni, & Esce, 2013). Tidak heran bila olahraga ini diajarkan  dan dimainkan  baik di dalam  lingkungan sekolah,  ruang terbuka  hijau, hingga klub profesional. Sepakbola merupakan permainan global yang melibatkan peningkatan fisik dan teknik dalam pertandingan (Collins et al., 2021). Mulai dari sekolah sepakbola, elit pro hingga kompetisi liga utama sangat menarik perhatian masyarakat.  Pembelajaran  sepakbola  merupakan  pembelajaran  yang  sangat ditunggu-tunggu terutama siswa putra, namun keterbatasan yang terjadi adalah isi dalam  materi  tersebut  yang  terkadang  sukar  dikuasai  oleh  siswa  (Rohmatullah, Marlina,  &  Gani,  2020).  Terdapat  beberapa  teknik  bermain  sepakbola  seperti menendang,  mengoper,  menggiring  dan  melewati  pemain.  Semua  itu  tidak  lepas dari  keterampilan  teknik  dasar  bermain  sepakbola.  Saat  ini  pengukuran  pada pemain  bola  pada  potensi skill dan  teknik  merupakan  elemen  penting  pada identifikasi  bakat  dan  pengembangan  (Sarmento,  Anguera,  Pereira,  &  Araújo, 2018).  Salah  satu  contohnya  teknik  menendang  bola  kearah  gawang,  ini merupakan teknik yang harus dimiliki oleh seorang pemain khususnya gelandang dan  penyerang. Beberapa  peneliti mengkritisi  keterbatasan  aplikasi  nyata dengan sedikit informasi pengetahuan teknik seperti kecepatan bola dan akurasi (Russell, Benton,  &  Kingsley,  2010).  Menendang  bola  ke  arah  gawang yang  bagus  pada saat seorang siswa menendang bola ke arah gawang lawan sekeras-kerasnya dan akurasinya  tinggi  sehingga  tercipta  gol.  Pada  pemain  muda,  bentuk  latihan plyometric dapat  menstimulasi  dan  menunjukkan  peningkatan  eksplosif  pada remaja serta praremaja (Chelly et al., 2010).
Saat  ini  kebutuhan  fisik  dan  teknik  dalam  sepakbola  terus  berkembang (Barnes,  Archer,  Hogg,  Bush,  &  Bradley,  2014;  Bergeron  et  al.,  2015).  Untuk memastikan  keterampilan  menendang  bola  ke  gawang  setiap  pemain  sepakbola tersebut  jelas  memerlukan  jenis  tes  khusus  yang  baik.  Kelincahan,  percepatan, perubahan  arah  gerak,  perlambatan  dan sprinting bagian  utama  yang  penting dalam  sepakbola  (Kutlu,  Yapici,  Yoncalik,  &  Çelik,  2012) . Hal  penting  untuk
Achmad Widodo 1) , Himawan Wismanadi 2) , Heri Wahyudi 3) , Muhammad Dzul Fikri 4) , Awang Firmansyah 5) . Jp.jok (Jurnal Pendidikan. Jasmani, Olahraga dan Kesehatan). 6 (1) 29-40
memastikan  desain  tes  pada  level adequate adalah  mengukur  kualitas  termasuk kebutuhan  tes  (reliabilitas,  validitas,  dan responsiveness )  (Robertson  &  Burnett,
2013).    Untuk  mendapatkan  data  tentang  keterampilan  menendang  bola  ke sasaran  pemain sepakbola yang dapat dipercaya tentunya dibutuhkan tes khusus yang  terpercaya  pula.    Meskipun  tujuan  penelitian  dan  praktik,  di  lapangan pengukuran  test  harus  akurat,  stabil,  dan  memiliki  kejelasan  terkait  dengan kapasitas  individu  (Wen,  Robertson,  Hu,  Song,  &  Chen,  2018).  Tujuan  utama dari  bermain  sepakbola    adalah  mencetak  angka  sebanyak-banyaknya  melalui teknik  tendangan  ke  arah  gawang  lawan  (Ali,  2011).  Untuk  keperluan  tes  yang sesuai  dengan  kebutuhan  perlu  dikembangkan  jenis  tes  yang  lain.  Beberapa  tes menendang  bola  ke  arah  gawang  telah  didesain  dan  dapat  diklasifikasikan kecepatan dan  akurasinya  (Radman,  Wessner, Bachl,  Ruzic, Hackl,  Baca, et  al., 2016).  Tes yang sudah ada memang belum sesuai dengan karakteristik anak  dan tes  yang  ada  masih  belum  sesuai  dengan  karakter  sepakbola.  Jadi  menendang bola  tidak  dalam  keadaan  bola  yang  mati,  sehingga  diperlukan  tes  ini  untuk dikembangkan  lebih  lanjut.Prosesnya  dimulai  dari  pengamatan  secara  subjektif pada  kemampuan  potensial,  lalu  merangkai  program  yang  sesuai  dengan kebutuhan olahraga tersebut (Bergeron et al., 2015).
Keterampilan melakukan tendangan bola ke arah  gawang  yang dibutuhkan pemain  sepakbola  ada  yang  dapat  diukur  dengan  menggunakan  jenis  tes  ada, namun masih perlu dikembangkan agar lebih baik lagi. Agar dapat menyesuaikan dengan  karakteristik  siswa  SMP  dan  tes  menendang  bola  ini  sesuai  dengan permainan  sepakbola  dimana  untuk  melakukan  tes  menendang  bukan  pada  bola mati.  Ada  perbedaan  terkait  menendang  bola  mati  dan  bola  hidup  pada  saat melakukan  tendangan.  Menendang  bola  mati  lebih  mudah  daripada  menendang bola  hidup.  Pada  saat  bola  hidup  ada  kontrol  bola  sebelum  melakukan  tendang. Terdapat berbagai aspek dalam sepakbola, khususnya aspek mengontrol bola dan menendang  bola  dengan  akurat  (Tessitore,  Perroni,  Ortis,  Meeusen,  &  Lupo, 2011).  Dalam  bermain  bola,  elemen  keseimbangan  memiliki  akurasi  pada  saat teknik  menendang  dalam  permainan  dan  berhubungan  dengan  faktor biomekanika,  keseimbangan,  akurasi  menendang  yang  dapat  diajarkan  pada program  pelatihan  saat  anak  masih  muda  (Henni,  Bouabdellah,  Farid,  &
Achmad Widodo 1) , Himawan Wismanadi 2) , Heri Wahyudi 3) , Muhammad Dzul Fikri 4) , Awang Firmansyah 5) . Jp.jok (Jurnal Pendidikan. Jasmani, Olahraga dan Kesehatan). 6 (1) 29-40
Abdelkader,  2020).  Terkait  dengan  hal  ini,  maka  riset  ini  ingin  memfokuskan pada  pengembangan  jenis  tes  keterampilan  menendang  bola  ke  gawang. Keperluan  teknik  dalam  sepakbola  menjadi  lebih  penting  bila  dalam  permainan profesional(Bradley  et  al.,  2013).  Meski  beberapa  studi  membahas  tentang  efek kelelahan  pada  saat  menendang,  masih  banyak  pertanyaan  yang  masih  belum terjawab  (Radman, Wessner, Bachl,  Ruzic,  Hackl, Prpic, et  al.,  2016). Validitas dan  reliabilitas  digunakan  untuk  mengukur  keterampilan  menendang  bola  ke gawang    lawan  dalam  permainan  sepakbola  usia  remaja.  Pengembangan  bakat dalam  sepakbola  sering  dibuat  pada  saat  spesialisasi  atlet  muda  berbakat (McBurnie, Dos’santos, Johnson, & Leng, 2021).

## METODE
Jadi  dalam  penelitian  ini  akan  mengembangkan  jenis-jenis  tes keterampilan  teknik  menendang  bola  ke  gawang  secara  umum,  lalu    menjadi  tes keterampilan teknik menendang bola ke gawang khusus untuk pemain sepakbola putra  tingkat  SMP  yang  sesuai  dengan  karakteristik  dalam  latihan  maupun pertandingan  sepakbola  yang  sebenarnya.  Untuk  validitas  tes  menggunakan construct  validity sedangkan  pada  reliabilitasnya  menggunakan test  retest menggunakan uji statistik korelasi product moment . Untuk tenaga ahli adalah guru sekolah  menengah  pertama  (SMP).    Dengan  jumlah  subjek  sebanyak  33  orang berjenis kelamin pria, berusia 13-15 tahun,  dapat bermain bola, terdaftar sebagai siswa  SMP,  dalam  keadaan  sehat  jasmani  dan  rohani,  tidak  dalam  kondisi  atau memiliki  riwayat  cedera,  diutamakan  yang  pernah  mengikuti  kompetisi.    Subjek penelitian  melakukan  tendangan  tiga  kali  percobaan,  pada  setiap  item  tes  lalu diambil  yang  terbaik.  Kemampuan  menendang  diambil  waktu  yang  terbaik dimulai dari awalan hingga gawang, semakin  cepat  akan semakin baik  dan tepat sasaran.  Bola  yang  masuk  dengan  waktu  yang  tercepat  adalah  yang  terbaik. Kriteria  subjek  yang  dipilih  dalam  penelitian  ini  bertujuan  untuk  memiliki keterampilan  teknik  menendang  ke  gawang  yang  relatif  seimbang  dan  sesuai dengan  karakteristik  dalam  latihan  maupun  pertandingan  sepakbola  yang sebenarnya.  Penelitian  ini  dilakukan  di  Surabaya,  Nganjuk  dan  Gresik  pada  sore hari.  Semua  data  akan  ditabulasi  menggunakan  SPSS  26.00  dan  Ms.Excel  2016.
Achmad Widodo 1) , Himawan Wismanadi 2) , Heri Wahyudi 3) , Muhammad Dzul Fikri 4) , Awang Firmansyah 5) . Jp.jok (Jurnal Pendidikan. Jasmani, Olahraga dan Kesehatan). 6 (1) 29-40
Teknik analisis data menggunakan uji statistik deskriptif dan korelasional product moment.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## A. Hasil Analisis Statistik
1. Statistik Deskriptif
Tabel 1. Hasil perhitungan statistik deskriptif
N  Min  Max Sum Mean Std. Dev Var. NurCh 33 35 67 1255 50.2000 9.29606 86.417 DFR 33 30 73 1254 50.1600 9.27218 85.973 JnS 33 33 69 1257 50.2800 9.82989 96.627 ModKn 33 35 72 1256 50.2400 11.34049 128.607 ModKr 33 35 73 1252 50.0800 12.96765 168.160 Total 33  197  313 6267 250.6800 31.16050 970.977 Valid N (listwise) 33 Analisis Keterampilan Shooting dan Jenis-Jenis Tes Shooting Seleksi Jenis- jenis Tes dalam Diskusi Pakar Pengem- bangan Jenis Tes Shooting Tersusun Uji Coba Pertama Jenis Tes Shooting Tersusun Analisis Data dengan Pakar (Guru Penjasor) Revisi Produk Jenis Tes Shooting Terpilih Uji Coba Kedua Jenis Tes Shooting Terpilih Analisis Data dengan Analisis Korelasi Bivariat Jenis Tes
Shooting Terpilih Pembuatan Norma Tes Shooting Untuk Pemain Sepakbola Tingkat SMP Membuat pedoman Tes Shooting Untuk Pemain Sepakbola Putra Tingkat SMP
Achmad Widodo 1) , Himawan Wismanadi 2) , Heri Wahyudi 3) , Muhammad Dzul Fikri 4) , Awang Firmansyah 5) . Jp.jok (Jurnal Pendidikan. Jasmani, Olahraga dan Kesehatan). 6 (1) 29-40
Tabel 2. Hasil perhitungan Uji Normalitas NurCh DFR JnS ModKn ModKr Total N 30 30 30 30 30 30 Normal Paramete rs a,b Mean 50.20 50.16 50.28 50.24 50.08 250.68 Std. Dev. 9.2960 9.2721 9.8299  11.34049  12.96765  31.16050 Most Extreme Differenc es Absolute .149 .128 .111 .132 .227 .167 Positive .149 .110 .111 .132 .227 .167 Negative -.094 -.128 -.089 -.118 -.122 -.128 Test Statistic .149 .128 .111 .132 .227 .167 Asymp. Sig. (2-tailed) .160 c .200 c,d .200 c,d .200 c,d .202 c .071 c Tabel 3. Hasil perhitungan uji validitas instrumen tes shooting . DFR JnS ModKn ModKr Total NurCh Pearson Correlation .152 -.232 -.078 -.110 .194 Sig. (2-tailed) .469 .264 .710 .602 .354 N 33 33 33 33 33 DFR Pearson Correlation -.266 .064 .151 .339 Sig. (2-tailed) .199 .762 .472 .097 N 33 33 33 33 JnS Pearson Correlation .431 * .364 .478 * Sig. (2-tailed) .032 .073 .016 N 33 33 33 ModKn  Pearson Correlation .943 ** .889 ** Sig. (2-tailed) .000 .000 N 33 33 ModKr Pearson Correlation .885 ** Sig. (2-tailed) .000 N 33 Keterangan : NurCh = Instrumen tes shooting dari Nur Hasan dan Cholil. DFR = Instrumen tes shooting dari Daral Fauzi R. JnS = Instrumen tes shooting dari Joo dan Soe. ModKn = Instrumen tes shooting dari Pengembangan Kaki Kanan. ModKr = Instrumen tes shooting dari Pengembangan Kaki Kiri. N = Jumlah Sampel Min. = Nilai Min Max. = Nilai Maks Sum = Jumlah skor yang didapat dari seluruh sampel
Achmad Widodo 1) , Himawan Wismanadi 2) , Heri Wahyudi 3) , Muhammad Dzul Fikri 4) , Awang Firmansyah 5) . Jp.jok (Jurnal Pendidikan. Jasmani, Olahraga dan Kesehatan). 6 (1) 29-40
Berdasarkan  pada  tabel  di  atas,  dapat  diketahui  bahwa  nilai  korelasi Instrumen  Tes shooting dari  Nur  Hasan  dan  Cholil  dengan  skor  total  semua istrumen tes shooting mempunyai korelasi yang tidak signifikan, dimana Intrumen Tes Shooting dari  Nur  Hasan  dan  Cholil  tersebut  mempunyai  nilai  probabilitas atau p  > 0.05 atau 0,354 > 0.05 dan hanya mempunyai  indeks validitas  nilai  r =
0.194.    Nilai  korelasi  dari  pengembangan  instrumen  tes shooting kaki  kanan dengan  skor  total  semua  istrumen  tes shooting mempunyai  korelasi  yang signifikan,  dimana  pengembangan  Instrumen  tes shooting kaki  kanan  tersebut mempunyai  nilai  probabilitas  atau  p  <    0.05  atau  0,000  <  0.05  dan  mempunyai indeks  validitas  nilai  r  =  0.889.  Sedangkan  untuk  nilai  korelasi  dari pengembangan instrumen tes shooting kaki kiri dengan skor total semua istrumen tes shooting mempunyai  korelasi  yang  signifikan,  dimana  pengembangan instrumen  tes shooting kaki  kiri  tersebut  mempunyai  nilai  probabilitas  atau  p  <
0.05 atau 0,000 < 0.05 dan mempunyai indeks validitas nilai r = 0.885.
Jadi kedua jenis tes shooting tersebut diatas, yaitu Instrumen tes shooting dari  Nur  Hasan  dan  Cholil  serta  Instrumen  tes shooting dari  Daral  Fauzi  R memiliki  nilai  validitas  yang  tidak  signifikan,  sehingga  tidak  dapat  digunakan untuk mengukur keterampilan teknik bermain shooting dalam bermain sepakbola yang  sebenarnya.  Namun  masih  ada  tiga  jenis  tes shooting yang  memiliki  nilai validitas  Signifikan,  yaitu  Instrumen  tes shooting dari  Joo  dan  Soe,
Pengembangan Instrumen tes shooting Kaki Kanan dan Pengembangan Instrumen tes shooting Kaki  Kiri.  Akan  tetapi  yang  mempunyai  nilai  validitas  (r)  tertinggi adalah jenis  Pengembangan Instrumen tes shooting Kaki  Kanan (nilai  r  = 0.889)
dan Pengembangan Instrumen tes shooting Kaki Kiri (nilai r = 0.885).
Tabel 4. Hasil perhitungan statistik deskriptif Data Uji Reliabilitas
N Range Min. Max. Mean Std. Dev. KnPertama 33 39.00 31.00 70.00 50.0606 10.05901 KnKedua 33 41.00 33.00 74.00 49.9394 10.02478 KrPertama 33 40.00 34.00 74.00 50.0606 9.77222 KrKedua 33 38.00 35.00 73.00 50.1212 9.97734 Valid N (listwise) 33
Achmad Widodo 1) , Himawan Wismanadi 2) , Heri Wahyudi 3) , Muhammad Dzul Fikri 4) , Awang Firmansyah 5) . Jp.jok (Jurnal Pendidikan. Jasmani, Olahraga dan Kesehatan). 6 (1) 29-40
b. Uji Normalitas
Tabel 5. Hasil perhitungan Uji Normalitas Data Uji Reliabilitas.
KnPertama KnKedua KrPertama KrKedua N 33 33 33 33 Normal Parameters a,b Mean 50.0606 49.9394 50.0606 50.1212 Std. Dev. 10.05901 10.02478 9.77222 9.97734 Most Extreme Differences Absolute .087 .119 .131 .174 Positive .087 .119 .131 .174 Negative -.068 -.087 -.075 -.092 Test Statistic .087 .119 .131 .174 Asymp. Sig. (2-tailed) .200 c,d .200 c,d .160 c .120 c Keterangan : KnPertama = Tes dengan Kaki Kanan Pertama. KnKedua = Tes dengan Kaki Kanan Kedua. KnPertama = Tes dengan Kaki Kiri Pertama. KnPertama = Tes dengan Kaki Kiri Kedua. N = Jumlah Sampel. Min. = Nilai Minimal. Max. = Nilai Maksimal. Std. Dev. = Nilai Simpangan Baku.
Tabel 6. Hasil perhitungan uji reliabilitas instrumen tes shooting . Kn Pertama  Kn Kedua  Kr Pertama  Kr Kedua Kn Pertama  Pearson Correlation 1 .782 ** .296 .233 Sig. (2-tailed) .000 .094 .191 N 33 33 33 33 Kn Kedua Pearson Correlation .782 ** 1 .289 .271 Sig. (2-tailed) .000 .102 .127 N 33 33 33 33 Kr Pertama  Pearson Correlation .296 .289 1 .834 ** Sig. (2-tailed) .094 .102 .000 N 33 33 33 33 Kr Kedua Pearson Correlation .233 .271 .834 ** 1 Sig. (2-tailed) .191 .127 .000 N 33 33 33 33 Keterangan : KnPertama = Tes dengan Kaki Kanan Pertama. KnKedua = Tes dengan Kaki Kanan Kedua. KnPertama = Tes dengan Kaki Kiri Pertama.
Achmad Widodo 1) , Himawan Wismanadi 2) , Heri Wahyudi 3) , Muhammad Dzul Fikri 4) , Awang Firmansyah 5) . Jp.jok (Jurnal Pendidikan. Jasmani, Olahraga dan Kesehatan). 6 (1) 29-40
KnPertama = Tes dengan Kaki Kiri Kedua. N = Jumlah Sampel.
Berdasarkan pada tabel di atas, dapat diketahui bahwa nilai korelasi antara Instrumen Tes Shooting Pengembangan dengan Kaki Kanan yang Pertama dengan yang  Kedua  tersebut  mempunyai  nilai  probabilitas  atau  p  <    0.05  atau  0,000  < 0.05  dan  mempunyai  indeks  relibilitas  nilai  r  =  0.782.  Sedangkan  untuk  nilai korelasi  dari  Instrumen  Tes Shooting Pengembangan  dengan  Kaki  Kiri  yang Pertama dengan yang Kedua tersebut mempunyai nilai probabilitas atau p <  0.05 atau 0,000 < 0.05 dan mempunyai indeks reliabilitas nilai r = 0.834.
Jadi kedua jenis tes shooting tersebut diatas, yaitu Instrumen Tes Shooting
Pengembangan  dengan  Kaki  Kanan  yang  memiliki  nilai  reliabilitas  =  0,782  dan Instrumen  Tes Shooting Pengembangan  dengan  Kaki  Kiri  yang  memiliki  nilai reliabilitas = 0,834 tersebut telah memenuhi syarat minimal standar reliabilitas.
Nilai  Menendang  kaki  kanan  diawali  dari  posisi  bola  di  sebelah  kanan cone kemudian dilakukan dribbling ke arah kiri cone dan dorong ke sebelah kanan langsung  lakukan  tendangan  secepat  dan  setepat  mungkin.  Waktu  tercepat  inilah yang  dianggap  sebagai  pedoman  kualitas shooting kaki  kanan,  sedangkan  nilai kaki kiri adalah sebaliknya dari hal tersebut.
Tes keterampilan teknik shooting ke gawang tesusun yang sesuai atau mendekati shooting dalam pertandingan sepakbola sebenarnya memiliki ciri sebagai berikut:
1) Sasaran gawang penuh sesuai gawang yang sebenarnya.
2) Jarak terpendek perkenaan kaki dengan bola ke gawang 15 meter.
3) Sebelum shooting ke gawang sering di awali dengan menggiring bola dan atau melewati  lawan,  sehingga  bola  sebelum  shooting,  maka  bola  harus  selalu bergerak dalam kontrol dan kendali pemain.
4) Ada tekanan mental.
5) Jarak rintangan sebagai asumsi lawan yang harus dilewati tidak terlalu pendek dan tidak terlalu jauh, yaitu antara 1,5 m, 2 m, 2,5 m, dan 3 m.
Achmad Widodo 1) , Himawan Wismanadi 2) , Heri Wahyudi 3) , Muhammad Dzul Fikri 4) , Awang Firmansyah 5) . Jp.jok (Jurnal Pendidikan. Jasmani, Olahraga dan Kesehatan). 6 (1) 29-40
Gambar 1. Visualiasasi Arena Tempat Pelaksanaan Tes Shooting Tersusun.

## SIMPULAN
Dalam tes menendang KAKI, hasil validitas dan reliabilitas cukup tinggi. Hal  ini  dapat    digunakan  untuk  menilai  keterampilan  menendang  dalam  proses pembelajaran  siswa  tingkat  SMP.  Ada  beberapa  faktor-faktor  yang  berpengaruh pada  kesuksesan  dalam  menendang  bola,  namun  tiga  yang  dominan  dan  perlu dipertimbangkan  adalah  akurasi,  kekuatan  dan swing. Akurasi  tendangan signifikan  pada  skill  serangan  dan  terjadi  terus  menerus  dalam  pertandingan (Islam,  Kundu,  &  Saha,  2019).  Kajian  motor  kontrol  menyatakan  dengan  kuat dominan tungkai memiliki mobilisasi yang lebih baik (Bacelar & Teixeira, 2015). Penelitian  ini  perlu  dikembangkan  dengan  menggabungkan  teknik  keterampilan yang  lain  seperti  passing,  kontrol,  menggiring  dan  menendang.  Selain  itu pengujian tes menendang KAKI dapat  digunakan sebagai  identifikasi  bakat  awal pemain remaja

## DAFTAR RUJUKAN
Ali, A. (2011). Measuring soccer skill performance: A review. Scandinavian Journal of Medicine  and  Science  in  Sports , 21 (2),  170–183. https://doi.org/10.1111/j.1600- 0838.2010.01256.x
Bacelar, A. M., & Teixeira, L. A. (2015). Footedness across ages: Distinction between mobilization and stabilization tasks. Laterality , 20 (2), 141–153. https://doi.org/10.1080/1357650X.2014.924959
2.44 m 15 m Gawang Sasaran Garis Batas 7.32 m 7.32 m D * *   C *   B Garis Awal Tempat 6 m
Achmad Widodo 1) , Himawan Wismanadi 2) , Heri Wahyudi 3) , Muhammad Dzul Fikri 4) , Awang Firmansyah 5) . Jp.jok (Jurnal Pendidikan. Jasmani, Olahraga dan Kesehatan). 6 (1) 29-40
Barnes, C., Archer, D. T., Hogg, B., Bush, M., & Bradley, P. S. (2014). The evolution of  physical  and  technical  performance  parameters  in  the  english  premier  league.
International Journal of Sports Medicine , 35 (13), 1095–1100. https://doi.org/10.1055/s-0034-1375695
Bergeron, M. F., Mountjoy, M., Armstrong, N., Chia, M., Côté, J., Emery, C. A., … Engebretsen, L. (2015). International Olympic Committee consensus statement on youth athletic development. British Journal of Sports Medicine , 49 (13), 843–851. https://doi.org/10.1136/bjsports-2015-094962
Bradley, P. S., Carling, C., Gomez Diaz, A., Hood, P., Barnes, C., Ade, J., … Mohr, M. (2013).  Match  performance  and  physical  capacity  of  players  in  the  top  three competitive standards of English professional soccer. Human Movement Science , 32 (4), 808–821. https://doi.org/10.1016/j.humov.2013.06.002
Chelly, M. S., Cherif, N., Amar, Mo. Ben, Harmassi, S., FAthloun, M., Bouhlel, E., … Sheppard,  R.  J.  (2010).  Relationship  of  Peak  Leg  Power,  1  Maxima  Repetition Half  BAck  Squat  and  Leg  Muscle  Volume  to  5m  Sprint  Performance  of  Junior Soccer Players. Journal of Strength and Conditioning Research , 24 (1), 266–271. https://doi.org/10.1519/jsc.0b013e3181c3b298
Collins,  J.,  Maughan,  R.  J.,  Gleeson,  M.,  Bilsborough,  J.,  Jeukendrup,  A.,  Morton,  J. P.,  …  McCall,  A.  (2021).  UEFA  expert  group  statement  on  nutrition  in  elite football. Current  evidence to inform practical recommendations and guide future research. British Journal of
Sports Medicine , 55 (8), 416. https://doi.org/10.1136/bjsports-2019-101961
Henni, A. Ben, Bouabdellah, S., Farid, M., & Abdelkader, G. (2020). The kinematical analysis of static and dynamic balance variables and their relationships with the accuracy shooting in soccer players U16 . 6 (3), 97–104. https://doi.org/10.18826/useeabd.811217
Islam, M. S., Kundu, B., & Saha, S. (2019). European Journal of Physical Education and  Sport  Science  RELATIONSHIP  BETWEEN  REPEATED  SPRINT  ABILITY AND ACCURACY OF SOCCER SHOOTING . 95–104.
https://doi.org/10.5281/zenodo.3381127
Kutlu, M., Yapici, H., Yoncalik, O., & Çelik, S. (2012). Comparison of a new test for agility  and  skill  in  soccer  with  other  agility  tests. Journal  of  Human  Kinetics , 33 (1), 143–150. https://doi.org/10.2478/v10078-012-0053-1
McBurnie,  A.  J.,  Dos’santos,  T.,  Johnson,  D.,  &  Leng,  E.  (2021).  Training management  of  the  elite  adolescent  soccer  player  throughout  maturation. Sports ,
9 (12), 1–21. https://doi.org/10.3390/sports9120170
Achmad Widodo 1) , Himawan Wismanadi 2) , Heri Wahyudi 3) , Muhammad Dzul Fikri 4) , Awang Firmansyah 5) . Jp.jok (Jurnal Pendidikan. Jasmani, Olahraga dan Kesehatan). 6 (1) 29-40
Ortis,  C.  R.  C.,  Essitore,  A.  N.  T.,  Upo,  C.  O.  L.,  Erroni,  F.  A.  P.,  &  Esce,  C.  A.  P.
(2013). Changes  in  Jump,  Sprint  and  Coordinative  Performance  after  in  Senior Soccer Match . 27 (11), 2989–2996. https://doi.org/10.1519/jsc.0b013e3182897a46
Radman,  I.,  Wessner,  B.,  Bachl,  N.,  Ruzic,  L.,  Hackl,  M.,  Baca,  A.,  &  Markovic,  G. (2016). Reliability and discriminative ability of a new method for soccer kicking evaluation. PLoS ONE , 11 (1). https://doi.org/10.1371/journal.pone.0147998
Radman,  I.,  Wessner,  B.,  Bachl,  N.,  Ruzic,  L.,  Hackl,  M.,  Prpic,  T.,  &  Markovic,  G.
(2016).  The  acute  effects  of  graded  physiological  strain  on  soccer  kicking performance:  a  randomized,  controlled  cross-over  study. European  Journal  of Applied Physiology , 116 (2), 373–382. https://doi.org/10.1007/s00421-015-3293-7
Robertson,  S.  J.,  &  Burnett,  A.  F.  (2013).  An  Evaluation  of  High-Level  Player- Reported  Measurement  of  Approach-Iron  Shot  Distances  in  Golf. International Journal of Sports Science & Coaching , 8 (4), 789–800.
http://dx.doi.org/10.1260/1747-9541.8.4.789
Rohmatullah, R., Marlina, R., & Gani, R. A. (2020). Level Of Passing Skills In Soccer Learning. Jp.Jok  (Jurnal  Pendidikan  Jasmani,  Olahraga  Dan  Kesehatan) , 4 (1), 35–45. https://doi.org/10.33503/jp.jok.v4i1.872
Russell,  M.,  Benton,  D.,  &  Kingsley,  M.  (2010).  Reliability  and  construct  validity  of soccer skills tests that measure passing, shooting, and dribbling. Journal of Sports Sciences , 28 (13), 1399–1408. https://doi.org/10.1080/02640414.2010.511247
Sarmento, H., Anguera, M. T., Pereira, A., & Araújo, D. (2018). Talent Identification and  Development  in  Male  Football:  A  Systematic  Review. Sports  Medicine , 48 (4), 907–931. https://doi.org/10.1007/s40279-017-0851-7
Tessitore, A., Perroni, F., Ortis, C., Meeusen, R., & Lupo, C. (2011). Coordination of Soccer Players During Preseason Training . 25 (11), 3059–3069. https://doi.org/10.1519/jsc.0b013e318212e3e3
Wen, D., Robertson, S., Hu, G., Song, B., & Chen, H. (2018). Measurement properties and  feasibility  of  the  Loughborough  soccer  passing  test:  A  systematic  review. Journal of Sports Sciences , 36 (15), 1682–1694.
https://doi.org/10.1080/02640414.2017.1409611