p-ISSN 2527-5712  ;  e-ISSN 2722-2195  ;  Vol.9, No.1, Januari 2024 Journal homepage : https://jurnal-dikpora.jogjaprov.go.id/
DOI : https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i1.764 Terakreditasi Kemendikbudristek Nomor: 79/E/KPT/2023 (Peringkat 3)
Tinjauan Pustaka – Naskah dikirim: 19/11/2022 – Selesai revisi: 21/11/2023 – Disetujui: 11/12/2023 – Diterbitkan: 14/12/2023

## Faktor Protektif Ide Bunuh Diri Remaja
Masbahur Roziqi 1 , Muslihati 2 , IM. Hambali 3
Departemen Bimbingan dan Konseling, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Malang, Malang, Jawa Timur, Indonesia 1, 2, 3 masbahur.roziqi.2201118@students.um.ac.id
Abstrak: Bunuh diri menjadi salah satu isu kesehatan mental pada remaja. Faktor pendorong bunuh diri  berasal  dari  adanya  ide  bunuh  diri.  Faktor  protektif  dapat  menjadi  hal  yang  dapat  mencegah munculnya  ide  bunuh  diri  pada  remaja.  Beberapa  penelitian  telah  menghasilkan  temuan  faktor protektif ide bunuh diri remaja. Namun belum ada sintesis ilmiah mengenai faktor protektif tersebut. Tujuan  penelitian  ini  untuk mengetahui  faktor  protektif  ide  bunuh  diri  remaja.  Metode  penelitian menggunakan Systematic Literature Review (SLR) dengan alur PRISMA. Hasil : terdapat 32 artikel yang  memenuhi  kriteria  inklusi  dan  menjadi  objek  kajian.  Temuan  penelitian  faktor  protektif  ide bunuh diri remaja sebanyak 20 faktor protektif aspek pribadi/internal diri remaja, 17 faktor protektif aspek  sosial/eksternal  diri  remaja,  dan  1  faktor  protektif  aspek  akademik/eksternal  diri  remaja. Kesimpulannya  adalah  kajian  ini  dapat  menjadi  landasan  ilmiah  untuk  membuat  kebijakan pencegahan bunuh diri remaja. Penelitian lanjutan menjadi kebutuhan berikutnya untuk merancang eksperimen intervensi yang dapat mengurangi ide bunuh diri remaja sesuai konteks lokalitas masing- masing daerah.
Kata kunci: remaja; ide bunuh diri; faktor protektif; systematic literature review.

## Protective Factors for Adolescent Suicidal Ideation
Abstract: Suicide has become one of the mental health issues among adolescents. The driving factors for suicide stem from the presence of suicidal ideation. Protective factors can play a role in preventing the emergence of suicidal ideation in adolescents. Some studies have yielded findings on protective factors for suicidal ideation in adolescents. However, there is no scientific synthesis regarding these protective factors. Aim of this research is to identify protective factors for suicidal ideation in adolescents. Research method of the study uses Systematic Literature Review (SLR) following the PRISMA guidelines. There are 32 articles that meet the inclusion criteria and become the object of the study. The research findings on protective factors for suicidal ideation in adolescents include 20 protective factors related to the personal/internal aspects of adolescents, 17 protective factors related to the social/external aspects of  adolescents, and 1 protective factor related to the academic/external aspects of adolescents. This study can serve as a scientific foundation  for  formulating  policies  to  prevent  teenage  suicide.  Further  research  is  needed  to  design intervention experiments that can reduce suicidal ideation in adolescents according to the specific contexts of each region.
Keywords : adolescent; suicidal ideation; protective factor; systematic literature review.
1. Pendahuluan
Bunuh  diri  telah  menjadi  isu  kesehatan mental  remaja  yang  dalam  berbagai  belahan dunia. Menurut survei WHO tahun 2016, bunuh diri  menjadi  penyebab kematian kedua  terbesar remaja setelah kecelakaan lalu lintas pada remaja usia  15-29  tahun  (WHO,  2018).    Belakang  ini bahkan  terdapat  temuan  di  beberapa  belahan dunia  tentang  meningkatnya  percobaan  bunuh diri  para  remaja  antara  lain  di  Afrika  (20,6%), Amerika  (14,3%),  Mediterania  Timur  (16%), Asia (8,9%), dan Pasifik Barat (28,6%) (Liu et al.,
2018).    Para  remaja  tersebut  akhirnya  akan berisiko  tinggi  untuk  memiliki  perilaku  bunuh diri (Cha et al., 2018). Bahkan di Amerika Serikat bunuh  diri  juga  menjadi  penyebab  kedua kematian remaja (Curtin et al., 2018) Kondisi  makin  meningkatnya  fenomena bunuh  diri,  percobaan  bunuh  diri,  dan  perilaku bunuh diri remaja itu tidak bisa dilepaskan dari ide bunuh diri remaja. Temuan Riset Kesehatan Dasar  tahun  2013  menghasilkan  temuan  riset tentang prevalensi keinginan bunuh diri remaja. Remaja usia 15 tahun ke atas yang ingin bunuh
Hak Cipta ©2024 Masbahur Roziqi, Muslihati, dan IM. Hambali3 Lisensi: CC BY 4.0 internasional
diri  sebanyak  0,5%  dan  remaja  perempuan sebanyak  0,6%.  Remaja  perkotaan  cenderung lebih  banyak  berkeinginan  bunuh  diri  daripada remaja  di  pedesaan  (Badan  Penelitian  dan Pengembangan  Kesehatan  Kemenkes,  2013). Informasi  terbaru  dari  kementerian  kesehatan terdapat 826 kasus bunuh diri berdasarkan data dari kepolisian (Ardhi, 2023).
Adanya  pecobaan  dan  akhirnya  menjadi bunuh diri yang sempurna memang tak bisa lepas dari adanya ide bunuh diri Ide bunuh diri remaja menjadi salah satu bagian penting dari program pencegahan bunuh diri (Vélez-Grau et al., 2023). Adanya perilaku bunuh diri sering diawali karena adanya  ide  bunuh  diri  (Klonsky  &  May,  2015). Bahkan  pada  tahun  2021,  sejumlah  21%  siswa SMA  Amerika  Serikat  dilaporkan  banyak  yang berkecenderungan  memiliki  ide  bunuh  diri (Centers  for  Disease  Control  and  Prevention (CDC),  2018).    Bahkan  Joiner  (2019) mengatakan ide bunuh diri remaja semakin bisa diketahui  faktor  protektifnya  akan  lebih memudahkan  untuk  mencegahnya  menjadi percobaan bunuh diri dan kematian akibat bunuh diri  (Jobes  &  Joiner,  2019).  Selain  itu mengetahui  faktor  protektif  ide  bunuh  diri remaja penting karena perilaku bunuh diri tidak mudah  diketahui  orang  terdekat  atau  disadari kelaurga  terdekat  sebelum  menjadi  percobaan bunuh diri (Chiapas et al., 2020).
Ide bunuh diri juga merupakan faktor risiko utama  yang  berhubungan  dengan  percobaan bunuh  diri  dan  kematian  akibat  bunuh  diri (Baiden  et  al.,  2020;  Victor  &  Klonsky,  2014). Faktor  protektif  dapat  menjadi  pencegah  ide bunuh  diri  tersebut  muncul  dan  menjadi percobaan  bunuh  diri  ( suicide  attempt )  yang ujungnya menjadi bunuh diri.
Faktor  protektif  ide  bunuh  diri  sebenarnya sudah  pernah  dimunculkan  pada  beberapa penelitian.  Seperti  faktor  dukungan  sosial (Kleiman &  Liu,  2013),  hubungan  interpersonal (Ho Choi et al., 2013), dan strategi koping (Marty et al., 2010).
Riset menunjukkan faktor protektif membantu individu mencegah risiko bunuh diri. Temuan  faktor  protektif  itu  seperti coping , dukungan  sosial,  dan self  esteem ..  Dukungan sosial  dapat  berasal  dari  keluarga  dan  teman. Coping berarti  keterampilan  remaja  untuk mengatasi situasi yang menekan dirinya. Remaja yang  memiliki coping positif  terbukti  signifikan memiliki hubungan negatif dengan ide bunuh diri (Cenkseven-Önder, 2018).
Self
esteem merupakan kondisi penerimaan diri tanpa syarat sebagai  seseorang yang berharga. Coping positif mencegah  remaja  berpikir  untuk  bunuh  diri
(Primananda & Keliat, 2019). Selain coping ada juga resiliensi yang turut menjadi faktor protektif yang mereduksi ide bunuh diri remaja. Resiliensi menjadi variabel moderator antara stress remaja dan  ide  bunuh  diri  remaja  (Hirschtritt  et  al., 2015).
Sayangnya  belum  ada  riset  kajian  review yang menyintesis temuan-temuan riset termutakhir  selama  lima  tahunan  mengenai faktor-faktor  protektif  ide  bunuh  diri  remaja. Peneliti  melakukan  kajian  penelitian  terdahulu untuk mengetahui faktor protektif ide bunuh diri remaja pada riset-riset lima tahun terakhir. Lima tahun  terakhir  menjadi  pilihan  pencarian  riset dengan  pertimbangan  faktor  protektif  terbaru lebih  menyesuaikan  dengan  perkembangan  isu ide bunuh diri remaja terkini.

## 2. Metode Penelitian
Penelitian  ini  menggunakan  metode systematic  literature  review (SLR)  dengan menggunakan  alur  seleksi  artikel  review berdasarkan PRISMA ( Prefered Reporting Items for Systematic Reviews and Meta Analysis ) (Shamseer et  al.,  2015).  Peneliti  menggunakan  SLR  untuk mengidentifikasi,  menilai,  dan  menafsirkan semua  bukti  penelitian  yang  tersedia  yang tujuannya  mendapatkan  dan  menyajikan jawaban atas pertanyaan penelitian tertentu.
Alat pengumpul data menggunakan bantuan aplikasi Publish or Perish (PoP) dan penelusuran manual  pada  database  pengindeks.  Database pengindeks  yang  peneliti  gunakan  antara  lain Scopus, Sciencedirect, dan Pubmed.
Alur  seleksi  artikel  dijabarkan  dengan dengan alur antara lain; 1) Tahap identifikasi, 2) Tahap penyaringan, 3) Tahap penyertaan artikel hasil saringan
Kriteria  seleksi  artikel  terdiri  atas  kriteria inklusi dan eksklusi.  Kriteria  inklusi  merupakan kriteria  artikel  yang  akan  dijadikan  sumber kajian.  Kriteria  eksklusi  adalah  kriteria  artikel yang  tidak  memenuhi  syarat  inklusi  sehingga tidak  disertakan  sebagai  sumber  artikel  kajian SLR.  Kriteria  inklusi  antara  lain;  1)  partisipan penelitian dalam artikel adalah remaja, 2) berasal dari jurnal internasional bereputasi pada Quartile 1 (Q1) dan Quartile 2 (Q2), 3) memakai bahasa Inggris, 4) terdapat faktor protektif ide bunuh diri remaja,  5)  artikel  merupakan kateogori original article/research article , dan 6) merupakan artikel yang open  access atau free  access , dan  7)  artikel yang terbit pada kurun waktu 2019-2023.
Kriteria  eksklusi  antara  lain;  1)  partisipan penelitian  kategori  anak-anak  atau  orang dewasa, 2) berasal dari jurnal selain Q1 dan Q2, 3)  memakai  selain  bahasa  Inggris,  4)  tidak
menghasilkan temuan faktor protektif ide bunuh diri  remaja,  5)  artikel  kategori  review article/brief  report  dan  artikel  selain  original article  dan  research  article,  6)  merupakan subscription article atau bukan artikel open acess atau free access, dan 7) artikel terbit pada kurun waktu selain 2019-2023.
Proses  seleksi  artikel  tahap  identifikasi menghasilkan;  database  sciencedirect  sebanyak 1100  artikel,  database  scopus  sebanyak  185 artikel,  dan  database  pubmed  sebanyak  57 artikel.  Proses  seleksi  tahap  penyaringan menghasilkan;  database  sciencedirect  sebanyak 20 artikel dengan eliminasi artikel sebanyak 1098 artikel,  database  scopus  sebanyak  28  artikel dengan  eliminasi  artikel  sebanyak  157  artikel, dan database pubmed sebanyak 1 artikel dengan eliminasi artikel sebanyak 56 artikel. Berikutnya tahap penetapan artikel yang dimasukkan dalam kajian  antara  lain;  database  science  direct sebanyak  3  artikel  dengan  eliminasi  artikel sebanyak 17 artikel, database scopus sebanyak 28 artikel, dan database pubmed sebanyak 1 artikel. Total  artikel  kajian  SLR  yang  menjadi  objek kajian sejumlah 32 artikel.
Analisis data yang dihasilkan menggunakan analisis  deskriptif.  Peneliti  menganalisis  data artikel-artikel yang telah lolos tahap penyaringan kemudian  mendeksripsikan  temuan-temuan tersebut untuk menjawab pertanyaan penelitian.

## 3. Hasil dan Pembahasan
Hasil  analisis  artikel  yang  telah  dipilih melalui tahapan seleksi metode PRISMA terdapat 32 artikel. Ringkasan uraian review artikel terdapat pada tabel 1.
Tabel 1. Ringkasan data review artikel
N0 Author Faktor Protektif Quartil &Aspek 1 (Biswas et al., 2020) Keterhubungan sosial, relasi positif orang tua-anak Q1 Sosial 2 (Kwok & Gu, 2019) Harapan Q1 Pribadi 3 (Pfledder er et al., 2019) Aktivitas fisik Tidur cukup Iklim positif sekolah Q1 Pribadi & sosial 4 (Raj et al., 2019) Kepuasan hidup Q1 Pribadi 5 (Kwok et al., 2019) Bersyukur Q1 Pribadi 6 (Ibrahim et al., 2019) Dukungan sosial dan kesejahteraan religius Q1 Pribadi dan sosial 7 (Dardas, 2019) Positive family functioning Q1 Sosial 8 (Hutchins on et al., 2021) Keterhubungan remaja Q1 Sosial 9 (Massing- Schaffer et al., 2022) Persahabatan online Q1 Sosial 10 (J. Kim et al., 2020) Self esteem Q1 Pribadi 11 (Bao et al., 2020) Kebersamaan keluarga & dukungan sebaya Q1 Sosial 12 (Quintana -Orts et al., 2021) Kecerdasan emosi Q1 Pribadi 13 (Soares et al., 2020) Dukungan sosial, kualitas tidur & supervisi orang tua Q2 Pribadi & sosial 14 (Wan et al., 2019) Self esteem Q2 Pribadi 15 (Huang & Wang, 2019) Self esteem & Problem focused coping Q1 Pribadi 16 (J. Lee et al., 2021) Keterhubungan sekolah Q2 Sosial 17 (Peng et al., 2020) Keamanan psikologis Q1 Pribadi 18 (Cong et al., 2020) Family functioning & strategi koping Q2 Pribadi & sosial 19 (Bračič et al., 2019) Dukungan keluarga Q1 Sosial 20 (Cheng et al., 2021) Keterlibatan edukasi orang tua Q1 Sosial 21 (Quintana -Orts et al., 2020) Kecerdasan emosi & strategi regulasi kognitif emosi adaptif Q1 Pribadi 22 (Rubio et al., 2020) Dukungan sosial Q2 Sosial 23 (C.-Y. Lee et al., 2020) Ekspresi humor Emosi positif Q1 Pribadi 24 (Wang & Qiao, 2022) Self esteem Q1 Pribadi 25 (Park et al., 2020) Keikutsertaan pendidikan fisik Q2 Akademik 26 (Zou et al., 2022) Core self evaluation Q1 Pribadi 27 (Guo et al., 2021) Kelekatan orang tua- anak Q2 Sosial 28 (J. M. Kim, 2021) Resiliensi ego Q2 Pribadi 29 (Cunha et al., 2023) Dukungan sosial, sikap mencari pertolongan, & alasan hidup Q2 Pribadi & sosial 30 (Chang et al., 2019) Kepuasan hidp Q1 Pribadi 31 (Vélez- Grau & Lindsey, 2022) Keterhubungan keluarga & keterhubungan sekolah Q1 Sosial 32 (Y. J. Kim et al., 2020) Pemantauan orang tua & religiusitas Q1 Pribadi & sosial
Hasil  kajian  literatur  artikel  ilmiah  jurnal internasional bereputasi terdapat 32 sumber yang menghasilkan temuan faktor protektif ide bunuh diri  remaja.  Tujuan  penelitian  ini  untuk
mengetahui  apa saja faktor  protektif bunuh diri remaja  dalam  kurun  waktu  termutakhir  selama lima tahun terakhir. Pada penelitian ini temuan faktor protektif bunuh diri remaja tersebut dibagi menjadi tiga aspek. Pertama aspek pribadi yang berkaitan  dengan  internal  diri  remaja,  faktor sosial  yang  berkaitan  dengan  eksternal  diri remaja,  dan  faktor  akademik  yang  berasal  dari eksternal diri remaja.
Terdapat  20  faktor  protektif  bunuh  diri remaja  yang  berasal  dari  internal  diri  remaja berkaitan  dengan  aspek  pribadi,  17  faktor protektif ide bunuh diri remaja yang berasal dari eksternal  diri  remaja  berkaitan  dengan  aspek sosial,  dan  1  faktor  protektif  ide  bunuh  diri remaja berkaitan dengan aspek akademik.
Aspek  akademik faktor  protektif  ide bunuh diri  ini  berkaitan  dengan  program  pendidikan fisik  bagi  remaja  yang  diadakan  sekolah. Partisipasi remaja melalui kurikulum pendidikan fisik  ini  dapat  menjadi  pendorong  remaja mereduksi  ide  bunuh  dirinya  melalui  aktivitas fisik  terorganisir  melalui  pendidikan  fisik sekolah. Pendidikan fisik ini juga diyakini dapat meningkatkan  inklusivtas  remaja  sebaya  dan mengembangkan  skill  interpersonal  siswa sehingga  bersignifikan  negatif  pada  ide  bunuh diri remaja tersebut (Lyngstad et al., 2020; Park et al., 2020).
Faktor protektif ide bunuh diri remaja aspek pribadi/ internal diri remaja mendapat dukungan riset-riset  terdahulu.  Remaja  dengan  faktor protektif self esteem mampu menghargai dirinya dan  memiliki  risiko  rendah  untuk  memiliki  ide bunuh  diri  (Lin  et  al.,  2014).  Remaja  dengan faktor protektif mampu mengaplikasikan problem focused coping dapat mengurangi munculnya ide bunuh diri pada dirinya (Kwon et al., 2016; Yao et al., 2014) . Remaja yang menerapkan problem focused  coping daripada  emosi  focused  koping termasuk  dalam  individu  yang  jarang  memiliki ide bunuh diri (Khan et al., 2016).
Dominannya  jumlah  faktor  protektif  ide bunuh  diri  remaja  aspek  pribadi  dibandingkan aspek lainnya menunjukkan faktor internal lebih berpengaruh kuat daripada faktor protektif aspek sosial  dan  akademik.  Riset-riset  dalam  artikel kajian menemukan faktor protektif aspek pribadi lebih  membantu  dalam  asosiasi  negatif  dengan ide bunuh diri.
Faktor protektif ide bunuh diri remaja aspek sosial/eksternal  diri  remaja  juga  mendapat penguatan  empiris  dari  penelitian-penelitian sebelumnya.  Faktor  protektif  persahabatan online remaja laki-laki dan perempuan membuat pertemanan  online  menjadi  faktor  protektif khususnya  bagi  remaja  yang  rentan  mendapat
viktimisasi sebaya dalam hubungan pertemanan langsung  yang  rentan  (Massing-Schaffer  et  al., 2022).  Beberapa  temuan  riset  kontemporer menyarankan  remaja  menambah  pengalaman sebaya  dengan  mentransformasinya  dalam frekuensi, format, dan fungsi sesuai perkembangan  teknologi,  termasuk  adanya persahabatan/pertemanan online memakai media sosial atau online game tersebut (Nesi et al., 2018a, 2018b). Persahabatan online ini juga mampu memberikan remaja dukungan dari para teman  sebayanya  yang  mungkin  memiliki kondisinya yang sama dengan mereka. Dukungan online  ini  menjadi  kekuatan  mereka  untuk bertahan  dan  mengurangi  ide  bunuh  diri  yang mungkin remaja miliki (Ybarra et al., 2015). Selain  persahabatan  online  juga  ada  faktor protektif aspek akademik/ eksternal diri remaja. Aspek  akademik  pada  temuan  penelitian  ini berkaitan  dengan  pendidikan  fisik  yang diselenggarakan
sekolah.
Harapannya pendidikan  fisik  tersebut  dapat  menjadi  bagian dari  kesehatan  fisik  remaja  dan  nantinya berpengaruh  pada  kesehatan  mental  remaja. Temuan  penelitian  menunjukkan  remaja  yang memiliki  indek  masa  tubuh  ideal  tercatat  lebih sedikit memiliki ide bunuh diri daripada remaja yang memiliki berat badan berlebih  (Park et al., 2020;  Pfledderer  et  al.,  2019).  Hal  ini  sejalan dengan  temuan  pada  remaja  Amerika  Serikat yang  berhasil  menurunkan  tingkat  stres  melalui pendidikan  fisik,  sehingga  juga  turut  mereduksi ide  bunuh  diri  remaja.  Relaksasi  dari  hasil pendidikan fisik tersebut menjadi penguat faktor protektif pendidikan fisik  (Zeng et al., 2011).

## 4. Simpulan dan Saran
Temuan  penelitian  ini  menjadi  landasan ilmiah  untuk  mengembangkan  pencegahan bunuh  diri  remaja  berikutnya.  Sintesis  faktor protektif  ide  bunuh  diri  remaja  berdasarkan temuan  ini  menjadi  pijakan  untuk  membuat kebijakan pendidikan dan kesehatan mental bagi remaja untuk pemerintah daerah. Ada pun bagi satuan  pendidikan  atau  sekolah  dapat  menjadi landasan  ilmiah  menciptakan  iklim  sekolah kondusif bagi perkembangan remaja. Baik iklim pribadi,  sosial,  akademik,  maupun  karier.  Bagi guru  bimbingan  dan  konseling,  faktor  protektif ide bunuh diri remaja ini dapat menjadi pijakan untuk  membuat  strategi  layanan  dasar  dan layanan  responsif  bagi  para  remaja.  Strategi dapat  lebih  tepat  fungsi  dan  guna  ketika memperhatikan faktor  protektif  ini.  Pencegahan bunuh  diri  remaja  bisa  menggunakan  strategi bimbingan  kelompok  dan  klasikal  yang berlandaskan  faktor  protektif  ide  bunuh  diri remaja.
Daftar Pustaka
Ardhi, S. (2023). Kementerian Kesehatan Ungkap Kasus  Bunuh  Diri  Meningkat  Hingga  826 Kasus . Kementerian Kesehatan. https://ugm.ac.id/id/berita/kementerian- kesehatan-ungkap-kasus-bunuh-diri- meningkat-hingga-826-kasus/
Badan Penelitian dan Pengembangan Kesehatan Kemenkes.  (2013). Riset  Kesehatan  Dasar 2013 . litbang.kemenkes.go.id Baiden, P., Tadeo, S. K., Tonui, B. C., Seastrunk, J. D., & Boateng, G. O. (2020). Association between  insufficient  sleep  and  suicidal ideation  among  adolescents. Psychiatry Research , 287 , 112579. https://doi.org/10.1016/j.psychres.2019.1
12579
Bao, J., Li, H., Song, W., & Jiang, S. (2020). Being bullied,  psychological  pain  and  suicidal ideation  among  Chinese  adolescents:  A moderated  mediation  model. Children  and Youth  Services  Review , 109 ,  104744. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2020. 104744
Biswas, T., Scott, J. G., Munir, K., Renzaho, A. M. N., Rawal, L. B., Baxter, J., & Mamun, A. A.
(2020). Global variation in the prevalence of suicidal  ideation,  anxiety  and  their correlates among adolescents: A population based study of 82 countries. EClinicalMedicine , 24 , 100395. https://doi.org/10.1016/j.eclinm.2020.100 395 Bračič, M., Roškar, S., Zager Kocjan, G., & Jeriček Klanšček,  H.  (2019).  The  Prevalence  and Predictors  of  Suicidal  Ideation  Among
Slovene  Adolescents. Community  Mental Health Journal , 55 (7), 1210 – 1217. https://doi.org/10.1007/s10597-019-
00398-5
Cenkseven-Önder, F. (2018). Social Support and Coping  Styles  in  Predicting  Suicide Probability  among  Turkish  Adolescents.
Universal  Journal  of  Educational  Research ,
6 (1), 145 – 154. https://doi.org/10.13189/ujer.2018.06011
4
Centers  for  Disease  Control  and  Prevention (CDC). (2018). Youth Risk Behavior Survey - Data Summary & Trends Report: 2007-2017 . Cha, C. B., Franz, P. J., M. Guzmán, E., Glenn, C. R.,  Kleiman,  E.  M.,  &  Nock,  M.  K.  (2018). Annual  Research  Review:  Suicide  among youth – epidemiology,  (potential)  etiology, and  treatment. Journal  of  Child  Psychology and
Psychiatry , 59 (4), 460 – 482. https://doi.org/10.1111/jcpp.12831
Chang, Q., Xing, J., Ho, R. T. H., & Yip, P. S. F. (2019). Cyberbullying  and  suicide  ideation among  Hong  Kong  adolescents:  The mitigating  effects  of  life  satisfaction  with family,  classmates  and  academic  results.
Psychiatry Research , 274 , 269 – 273. https://doi.org/10.1016/j.psychres.2019.0 2.054 Cheng, G., Liu, J., Yang, Y., Wang, Y., Xiong, X., &  Liu,  G.  (2021).  Stressful  events  and adolescents’  suicidal  ideation  during  the COVID-19 epidemic: A moderated mediation model of depression and parental educational  involvement. Children  and Youth  Services  Review , 127 ,  106047. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2021.
106047
Chiapas, J. M. D. L. R., Ibarra, I. T. P., Lepez, J. E.
H., Castillo, D. P., Frausto, V. R., & Sanchez, L.  P.  (2020). Vista  de  Ideación  suicida  y depresión  entre  estudiantes  de secundaria  en México.pdf (pp. 1 – 17). Pensando Psicologia. Cong, C. W., Ling, W. S., & Fitriana, M. (2020). Family  functioning,  coping  strategy,  and suicidal ideation among adolescents. Journal of  Child  &  Adolescent  Mental  Health , 32 (2 – 3), 131 – 140. https://doi.org/10.2989/17280583.2020.1 848852 Cunha,  A.  M.,  Carmo,  C.,  &  Brás,  M.  (2023).
Psychological Risk and Protective Factors for Suicidal Ideation: A Study in an Adolescent Sample in an Insular Context. Journal of the Korean  Academy  of  Child  and  Adolescent Psychiatry , 34 (4), 250 – 257. https://doi.org/10.5765/jkacap.230031 Curtin, S. C., Heron, M., Miniño, A. M., & Warner,
M.  (2018).  Recent  increases  in  injury mortality  among  children  and  adolescents aged 10-19 years in the United States: 1999- 2016. National Vital Statistics Reports , 67 (4), 1 – 16. https://europepmc.org/article/med/29874
162
Dardas,  L.  A.  (2019).  Family  functioning moderates  the  impact  of  depression treatment on adolescents’ suicidal ideations. Child  and  Adolescent  Mental  Health , 24 (3),
251 – 258. https://doi.org/10.1111/camh.12323 Guo, Y., Ji, Y., Huang, Y., Jin, M., Lin, Y., Chen, Y.,  Zhang,  L.,  Zhu,  C.,  Yu,  F.,  &  Wang,  K. (2021).  The  Relationship  Between  Suicidal Ideation  and  Parental  Attachment  Among Adolescents:  The  Mediator  of  Anhedonia and  Peer  Attachment. Frontiers  in Psychology , 12 .
https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.72708 8 Hirschtritt, M. E., Ordóñez, A. E., Rico, Y. C., & LeWinn,  K.  Z.  (2015).  Internal  resilience, peer  victimization,  and  suicidal  ideation among adolescents. International Journal of Adolescent Medicine and Health , 27 (4), 415 –
423.  https://doi.org/10.1515/ijamh-2014- 0060 Ho  Choi,  K.,  Wang,  S.-M.,  Yeon,  B.,  Suh,  S.-Y.,
Oh, Y., Lee, H.-K., Kweon, Y.-S., Tai Lee, C.,
&  Lee,  K.-U.  (2013).  Risk  and  protective factors predicting multiple suicide attempts. Psychiatry  Research , 210 (3),  957 – 961. https://doi.org/10.1016/j.psychres.2013.0
9.026
Huang,  H.,  &  Wang,  R.  (2019).  Roles  of protective factors and risk factors in suicidal ideation  among  adolescents  in  Taiwan. Public  Health  Nursing , 36 (2),  155 – 163.
https://doi.org/10.1111/phn.12584 Hutchinson,  E.  A.,  Sequeira,  S.  L.,  Silk,  J.  S., Jones, N.  P.,  Oppenheimer, C.,  Scott,  L.,  & Ladouceur, C. D. (2021). Peer
Connectedness  and  Pre ‐ Existing  Social
Reward Processing Predicts U.S. Adolescent Girls’  Suicidal  Ideation  During  COVID ‐ 19. Journal  of  Research  on  Adolescence , 31 (3), 703 – 716. https://doi.org/10.1111/jora.12652
Ibrahim,  N., Che  Din,  N.,  Ahmad,  M.,  Amit, N., Ghazali, S. E., Wahab, S., Abdul Kadir, N. B.,
Halim, F. W., & A. Halim, M. R. T. (2019).
The  role  of  social  support  and  spiritual wellbeing  in  predicting  suicidal  ideation among marginalized adolescents in Malaysia. BMC  Public  Health , 19 (S4),  553. https://doi.org/10.1186/s12889-019-6861- 7 Jobes, D. A., & Joiner, T. E. (2019). Reflections on Suicidal Ideation. Crisis , 40 (4), 227 – 230. https://doi.org/10.1027/0227- 5910/a000615
Khan, A., Hamdan, A. R., Ahmad, R., Mustaffa, M. S.,  &  Mahalle,  S.  (2016).  Problem-Solving Coping  and  Social  Support  as  Mediators of Academic  Stress  and  Suicidal  Ideation Among  Malaysian  and  Indian  Adolescents. Community  Mental  Health  Journal , 52 (2), 245 – 250.  https://doi.org/10.1007/s10597- 015-9937-6
Kim,  J.  M.  (2021).  Development  of  Structural Model  on  Suicidal  Ideation  in  Adolescents’
Exposure  to  Violence. International  Journal of Environmental Research and Public Health ,
18 (6),
3215.
https://doi.org/10.3390/ijerph18063215
Kim, J., Shim, H. S., & Hay, C. (2020). Unpacking the  dynamics  involved  in  the  impact  of bullying victimization on adolescent suicidal ideation: Testing general strain theory in the
Korean context. Children and Youth Services Review , 110 , 104781. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2020. 104781 Kim, Y. J.,  Moon,  S.  S., Kim, Y. K.,  &  Boyas,  J.
(2020).  Protective  factors  of  suicide: Religiosity  and  parental  monitoring. Children  and  Youth  Services  Review , 114 , 105073.
https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2020.
105073 Kleiman,  E.  M.,  &  Liu,  R.  T.  (2013).  Social support  as  a  protective  factor  in  suicide: Findings from two nationally representative samples. Journal  of  Affective  Disorders ,
150 (2), 540 – 545. https://doi.org/10.1016/j.jad.2013.01.033 Klonsky, E. D., & May, A. M. (2015). The three- step theory (3ST): A new theory of suicide rooted
in the “ideation -to- action” framework. International Journal of Cognitive Therapy , 8 (2), 114 – 129.
Kwok,  S.  Y.  C.  L.,  &  Gu,  M.  (2019).  Childhood Neglect and Adolescent Suicidal Ideation: a Moderated  Mediation  Model  of  Hope  and Depression. Prevention Science , 20 (5), 632 –
642.  https://doi.org/10.1007/s11121-018- 0962-x Kwok, S. Y. C. L., Gu, M., & Cheung, A. (2019). A longitudinal  study  on  the  relationship among childhood emotional abuse, gratitude,  and  suicidal  ideation  of  Chinese adolescents. Child  Abuse  &  Neglect , 94 ,
104031. https://doi.org/10.1016/j.chiabu.2019.104 031 Kwon, A., Song, J., Yook, K.-H., Jon, D.-I., Jung,
M.  H.,  Hong,  N.,  &  Hong,  H.  J.  (2016).
Predictors  of  Suicide  Attempts in Clinically Depressed  Korean  Adolescents. Clinical Psychopharmacology and Neuroscience , 14 (4), 383 – 387. https://doi.org/10.9758/cpn.2016.14.4.38 3 Lee, C.-Y., Chiang, Y.-C., Li, A., Li, X., Wu, Y.-T., Lin,  Y.-J.,  Zhao,  Y.,  &  Zhang,  X.  (2020).
Influence  of  humor  expression  on  suicidal ideation  among  adolescents:  mediating effects  of  depressive  emotion  and  positive emotion. BMC  Psychiatry , 20 (1),  421. https://doi.org/10.1186/s12888-020- 02814-7
Lee, J., Chun, J., Kim, J., Lee, J., & Lee, S. (2021).
A Social-Ecological Approach to Understanding  the  Relationship  between Cyberbullying  Victimization  and  Suicidal
Ideation  in  South  Korean  Adolescents:  The Moderating Effect of School Connectedness. International  Journal  of  Environmental Research and Public Health , 18 (20), 10623. https://doi.org/10.3390/ijerph182010623 Lin,  I.-H.,  Ko,  C.-H.,  Chang,  Y.-P.,  Liu,  T.-L., Wang, P.-W., Lin, H.-C., Huang, M.-F., Yeh,
Y.-C., Chou, W.-J., & Yen, C.-F. (2014). The association between suicidality and Internet addiction  and  activities  in  Taiwanese adolescents. Comprehensive Psychiatry , 55 (3), 504 – 510. https://doi.org/10.1016/j.comppsych.2013 .11.012 Liu, X., Huang, Y., & Liu, Y. (2018). Prevalence,
distribution,  and  associated  factors  of suicide  attempts  in  young  adolescents: School-based data from 40 low-income and middle-income  countries. PLOS  ONE ,
13 (12),
e0207823. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0207 823 Lyngstad,  I.,  Bjerke,  Ø.,  &  Lagestad,  P.  (2020).
Students’  views on  the  purpose  of  physical education  in  upper  secondary  school. Physical  education  as  a  break  in  everyday school  life – learning  or  just  fun? Sport, Education  and  Society , 25 (2),  230 – 241. https://doi.org/10.1080/13573322.2019.1
573421
Marty,  M.  A.,  Segal,  D.  L.,  &  Coolidge,  F.  L.
(2010).  Relationships  among  dispositional coping  strategies,  suicidal  ideation,  and protective  factors  against  suicide  in  older adults. Aging & Mental Health , 14 (8), 1015 – 1023.
https://doi.org/10.1080/13607863.2010.5 01068 Massing-Schaffer,  M.,  Nesi,  J.,  Telzer,  E.  H., Lindquist, K. A.,  &  Prinstein,  M. J. (2022). Adolescent Peer Experiences and Prospective Suicidal Ideation: The Protective Role of Online-Only Friendships. Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology , 51 (1),
49 – 60.
https://doi.org/10.1080/15374416.2020.1 750019 Nesi, J., Choukas-Bradley,  S., &  Prinstein,  M.  J.
(2018a). Transformation of Adolescent Peer Relations in the Social Media Context: Part
1 — A Theoretical Framework
and Application  to  Dyadic  Peer  Relationships.
Clinical Child and Family Psychology Review , 21 (3), 267 – 294.
https://doi.org/10.1007/s10567-018-0261- x
Nesi, J., Choukas-Bradley,  S., &  Prinstein,  M.  J.
(2018b). Transformation of Adolescent Peer Relations in the Social Media Context: Part 2 — Application to Peer Group Processes and Future Directions for Research. Clinical Child and  Family  Psychology  Review , 21 (3),  295 –
319.  https://doi.org/10.1007/s10567-018- 0262-9 Park, S., Park, S.-Y., Jang, S. Y., Oh, G., & Oh, I.-
H.  (2020).  The  Neglected  Role  of  Physical Education Participation on Suicidal Ideation and Stress in High School Adolescents from South  Korea. International  Journal  of
Environmental  Research  and  Public  Health ,
17 (8), 2838. https://doi.org/10.3390/ijerph17082838 Peng, W., Li, D., Li, X., Jia, J., Wang, Y., & Xiao, J.  (2020). Peer  victimization and adolescents’  suicidal  ideation  and  suicide attempts:  A  moderated  mediation  model. Children  and  Youth  Services  Review , 112 ,
104888. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2020. 104888
Pfledderer, C. D., Burns, R. D., & Brusseau, T. A. (2019).  School  environment,  physical activity,  and  sleep  as  predictors  of  suicidal ideation  in  adolescents:  Evidence  from  a national  survey. Journal  of  Adolescence , 74 (1), 83 – 90. https://doi.org/10.1016/j.adolescence.201 9.05.008 Primananda, M., & Keliat, B. A. (2019). Risk and Protective  Factors  of  Suicidal  Ideation  in
Adolescents. Comprehensive  Child  and Adolescent  Nursing , 42 (sup1),  179 – 188. https://doi.org/10.1080/24694193.2019.1 578439 Quintana-Orts,  C.,  Mérida-López,  S.,  Rey,  L., Neto,  F.,  &  Extremera,  N.  (2020).
Untangling  the  Emotional  Intelligence- Suicidal  Ideation  Connection:  The  Role  of Cognitive  Emotion  Regulation  Strategies  in Adolescents. Journal  of  Clinical  Medicine ,
9 (10), 3116. https://doi.org/10.3390/jcm9103116 Quintana-Orts, C., Rey, L., & Neto, F. (2021). Are Loneliness  and  Emotional  Intelligence Important Factors for Adolescents?
Understanding the Influence of Bullying and Cyberbullying  Victimisation  on  Suicidal Ideation. Psychosocial  Intervention , 30 (2), 67 – 74. https://doi.org/10.5093/pi2020a18
Raj, S., Sachdeva, S. A., Jha, R., Sharad, S., Singh,
T.,  Arya,  Y.  K.,  &  Verma,  S.  K.  (2019).
Effectiveness of mindfulness based cognitive behavior therapy on life satisfaction, and life orientation  of  adolescents  with  depression and  suicidal  ideation. Asian  Journal  of Psychiatry , 39 , 58 – 62. https://doi.org/10.1016/j.ajp.2018.12.001
Rubio,  A.,  Oyanedel,  J.  C.,  Cancino,  F., Benavente, L., Céspedes, C., Zisis, C., & Páez, D.  (2020).  Social  Support  and  Substance Use  as  Moderators  of  the  Relationship Between Depressive Symptoms and Suicidal
Ideation  in  Adolescents. Frontiers  in Psychology , 11 . https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.53916 5
Shamseer, L., Moher, D., Clarke, M., Ghersi, D., Liberati,  A.,  Petticrew,  M.,  Shekelle,  P.,  &
Stewart,  L.  A.  (2015).  Preferred  reporting items  for  systematic  review  and  meta- analysis  protocols  (PRISMA-P)  2015: elaboration and explanation. BMJ , 349 (jan02 1), g7647 – g7647. https://doi.org/10.1136/bmj.g7647 Soares, F. C., Hardman, C. M., Rangel Junior, J. F.  B.,  Bezerra,  J.,  Petribú,  K.,  Mota,  J.,  de Barros,  M.  V.  G.,  &  Lima,  R.  A.  (2020). Secular  trends  in  suicidal  ideation  and associated  factors  among  adolescents. Brazilian Journal of Psychiatry , 42 (5), 475 –
480.  https://doi.org/10.1590/1516-4446- 2019-0783
Vélez-Grau,  C.,  &  Lindsey,  M.  A.  (2022).  Do connectedness and self-esteem play a role in the  transition  to  future  suicide  attempts among Latina and Latino youth with suicide ideation? Children  and  Youth  Services Review , 139 , 106553. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2022. 106553 Vélez-Grau,  C.,  McTernan,  M.,  Mufson,  L.,  & Lindsey, M. A. (2023). The role of thwarted belongingness and perceived burdensomeness in passive suicide ideation among Latinx and Black youth. Suicide and Life-Threatening  Behavior , January ,  1 – 9. https://doi.org/10.1111/sltb.13003 Victor, S. E., & Klonsky, E. D. (2014). Correlates of  suicide  attempts  among  self-injurers:  A
meta-analysis. Clinical  Psychology  Review , 34 (4), 282 – 297. https://doi.org/10.1016/j.cpr.2014.03.005
Wan, Y., Chen, R., Wang, S., Orton, S., Wang, D.,
Zhang, S., Sun, Y., & Tao, F. (2019). Effects of  Self-Esteem  on  the  Association  between Negative Life Events and Suicidal Ideation in
Adolescents. International  Journal  of
Environmental  Research  and  Public  Health , 16 (16), 2846. https://doi.org/10.3390/ijerph16162846 Wang, X., & Qiao, Y. (2022). Parental Phubbing, Self-Esteem,  and  Suicidal  Ideation  among Chinese  Adolescents:  A  Longitudinal Mediational  Analysis. Journal of  Youth  and Adolescence , 51 (11), 2248 – 2260. https://doi.org/10.1007/s10964-022-
01655-9
WHO. (2018). Suicide: Key Facts . Yao,  Y.,  Chang,  W.,  Jin,  Y.,  Chen,  Y.,  He,  L.,  &
Zhang,  L.  (2014).  Life  satisfaction,  coping, self ‐ esteem and suicide ideation in Chinese adolescents:  a  school ‐ based  study. Child: Care,  Health and  Development , 40 (5),  747 – 752. https://doi.org/10.1111/cch.12142
Ybarra,  M.  L.,  Mitchell,  K.  J.,  Palmer,  N.  A.,  & Reisner, S. L. (2015). Online social support as  a  buffer  against  online  and  offline  peer and  sexual victimization  among  U.S.  LGBT and non-LGBT youth. Child Abuse & Neglect , 39 , 123 – 136. https://doi.org/10.1016/j.chiabu.2014.08. 006 Zeng,  H.  Z.,  M.,  H.,  &  Leung,  R.  W.  (2011).
Attitudes  of  High  School  Students  toward Physical Education and Their Sport Activity Preferences. Journal of Social Sciences , 7 (4), 529 – 537. https://doi.org/10.3844/jssp.2011.529.537
Zou, S., Song, X., Tan, W., Deng, F., Zhang, H., Xu, H., Tao, Y., Tang, X., Tang, X., Xiong, P.,
Huang, H., Huang, Y., Li, L., Yang, W., Zeng,
H., Liu, G., Shen, X., Zhao, H., Chen, Y., … Yin,  L.  (2022).  Core  self-evaluation  as mediator between depressive symptoms and suicidal  ideation  in  adolescents. Journal  of Affective Disorders , 302 , 361 – 366. https://doi.org/10.1016/j.jad.2022.01.093