INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume 4 Nomor 4 Tahun 2024 Page 11301-11317 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative
Dampak Positif Mahasiswa Fakultas Hukum Universitas HKBP Nomensen Medan Dalam Mengikuti Program Pertukaran Mahasiswa Merdeka { PMM 4} Inbound

## Di Universitas Sam Ratulangi Manado
Nova Marselina Sitompul 1 ✉ , Roida Nababan 2 , Ria juliana Siregar 3
Universitas HKBP Nommensen
Email: nova.sitompul@student.uhn.ac.id 1 ✉

## Abstrak
Program  Merdeka  Belajar  –Kampus  Merdeka  {MBKM}  adalah  program  pemerintah  yang diperkenankan bagi seluruh mahasiwa maupun mahasiswi yang ada diseluruh perguruan tinggi yang ada  di  indonesia  dengan  tujuan  menukar  mahasiswa  yang  ada  di  kampus  lain  untuk  mengunjungi kampus  pilihan  yang  ingin  dikunjungi  di  seluruh  indonesia    program  ini  dilakukan  selama    1{satu] Semester  dengan  tujuan  Mahasiswa  dapat  merasakan  perbedaan  belajar  yang  ia  rasakan  selama  ia melakukan  pertukaran  di  kampus  pmm  Tersebut.  Dengan  adanya    pertukaran  Mahasiswa  merdeka yang dilakukan di  fakultas hukum UNIVERSITAS  HKBP NOMENSEN MEDAN  di UNIVERSITAS SAM RATULANGI  MANADO  maka  mahasiswa  dapat  diharapkan  agar  bisa  bersatu  maupun  saling  bisa mengerti  dengan Alam maupun Lingkungan hidup  ,tutur kata ,Makanan ,Bahasa ,dan culture shock adat isitiadat masyarakat manado. selama 5 bulan di Universitas Sam Ratulangi Manado Mahasiswa harus  bisa  memahami  dan  menciptakan  kerukunan  yang  baik  dan  tidak  nyeleneh  dari  aturan  dan peraturan masyarakat manado tentunya agar komunikasi yag ada antara mahasiswa dan masyarakat yang ada di kota manado terutama warga lokal terjalin baik dan rukun.
Kata Kunci: Lingkungan Hidup ,Petukaran Mahasiswa Merdeka,Culture Shock .

## Abstract
Independent  Learning  Program  –  Independent  Campus  {MBKM}  is  a  government  program  that  is permitted for all male and female students in all universities in Indonesia with the aim of exchanging students from other campuses to visit the campus of their choice throughout Indonesia. This program is carried out for 1{one] semester with the aim that students can feel the difference in learning that they feel during their exchange at the PMM campus. With the independent student exchange carried out at the Faculty of Law, HKBP NOMENSEN MEDAN UNIVERSITY at SAM RATULANGI UNIVERSITY MANADO, students can be expected to be able to unite or understand each other with Nature and the  Environment,  speech,  Food,  Language,  and  culture  shock  of  the  customs  of  the  Manado community. for 5 months at Sam Ratulangi University Manado Students must be able to understand and create good harmony and not be out of the ordinary from the rules and regulations of Manado society  of  course  so  that  communication  between  students  and  the  community  in  Manado  city, especially local residents, is well established and harmonious.
Keyword: Environment, Independent Student Exchange, Culture Shock

## PENDAHULUAN
Kebijakan  Merdeka  Belajar-Kampus    Merdeka  (MBKM)  bersifat  mandatory  dari Kemenristek Dikti Republik Indonesia, akan tetapi menjadi opsi atau hak bagi mahasiswa. Kebijakan  MBKM  merupakan  peluang  dan  tantangan  untuk  mewujudkanmahasiswa menjadi sarjana yang terampil dan berwawasan. Oleh sebab itu tantangan dan peluang ini harus  dimaknai  sebagai  peluang  dan  tantangan  bagi  mahasiswa,  perguruan  tertinggi, termasuk  Fakultas  Hukum  Universitas  SAM  RATULANGI  MANADO  ,  calon  Mitra,  baik swasta, institusi pemerintah maupun organisasi nirlaba.Program MBKM harus pula disikapi sebagai  media  untuk  merespon  keniscayaan  dalam  menghadapai  dinamika  masyarakat dan  perkembangan  ilmu  dan  teknologi  yang  demikian  cepatnya.  Pada  bagian  ini, pemahaman  terhadap  teori  dan  praktik  hukum  harus  berjalan  mengikutidinamika tersebut.  Dalam hubungannya dengan dunia  pendidikan, in casu Fakultas Hukum, harus menyikapi  hal  tersebut  dalam  mempersiapkan  sarjana  hukum  yang  siap  dan  terampil dalam menghadapi perkembangan sesuai dengan minat dan cita-citanya sebagai seorang sarjana  hukum,  yang  terbuka  untuk  memilih  peminatan  keahlian  di  bidang  hukum tertentu.
Program MBKM terwujud ke dalam delapan contoh bentuk kegiatan pembelajaran, yaitu:  (1)  pertukaran  pelajar,  (2)  magang/praktik  kerja,  (3)  asistensi  mengajar  di  satuan pendidikan,  (4)  penelitian/riset,  (5)  proyek  kemanusiaan,  (6)  kegiatan  wirausaha,  (7) studi/proyek  independen,  dan  (8)  membangun  desa/kuliah  kerja  nyata
tematik.Perkembangan  hukum  dan  masyarakat  ternyata  juga  melahirkan  profesi  hukum baru  atau  pekerjaan  tertentu  yang  menuntut  penguasaan  hukum  tertentu    guna mendukung profesi lainnya. Profesi hukum adalah suatu profesi yang berkenaan dengan bidang  hukum.  Profesi  hukum  berusaha  untuk  mewujudkan  dan  memelihara  ketertiban yang berkeadilan di dalam kehidupan masyarakat. Profesi hukum mempunyai nilai moral yaitu: Kejujuran, otentik, bertanggung jawab, kemandirian moral, keberanian moral. Profesi hukum  berusaha  untuk  mewujudkan  dan  memelihara  ketertiban  yang  berkeadilan  di dalam kehidupan masyarakat (Sinaga, 2020).
Untuk  itu  pilihan  Mata  Kuliah  dan  lingkungan  praktik  hukum  harus  disinergikan dengan  kebutuhan  dan    keinginan  tersebut,  termasuk  pilihan  lembaga  sebagai  tempat praktik guna menguji penerapan keilmuan dan menambah wawasan mahasiswa sebagai calon sarjana hukum, yang mampu merespon segala perubahan di masyarakat.Oleh sebab itu,  mahasiswa  dituntut  untuk  mengembangkan  diri  sejak  dini  yang  berorientasi  pada eksplorasi kemampuan, minat dan cita-citanya di bidang hukum. Di lain pihak Perguruan Tinggi  sudah  seharusnya  pula  merespon  tuntutan  perkembangan  yang  demikian, diantaranya  dengan  memaksimalkan  dan  mengefektifkan  pelaksanaan  MBKM.  Untuk  itu diperlukan metode, penyiapan fasilitas dan Sumber Daya Manusia pada perguruan tinggi, termasuk  Fakultas  Hukum  Universitas  Sam  Ratulangi  Manado  ,  baik  dosen  dengan pemenuhan  standar  kualifikasi  berdasarkan  peraturan  perundang-undangan,  maupun tenaga  kependidikan  sebagai  supporting  system  yang  mendukung  secara  administrasi dalam rangka melaksanakan kebijakan MBKM. mengidentifikasi beberapa artikel penelitian sebelumnya terkait kebijakan MBKM dari berbagai sudut pandang dan karakteristik setiap perguruan tinggi.
Berdasarkan  hasil    terkait  kebijakan  MBKM  yang    dalam  perspektif  humanisme, bahwa  kualitas  belajar  dan  kebermaknaan  belajar  dapat  dicapai  dengan  menerapkan prinsip  belajar  humanistik  yaitu,  belajar  bagaimana  belajar  (learning  how  to  learn), pembelajaran mandiri,  memotivasi diri,  dan pendidikan afektif. Dengan demikian, tujuan pendidikan  MBKM  yang  diharapkan  untuk  mengembangkan  hardskills  dan  soft  skills, menyiapkan mahasiswa lebih siap dan relevan dengan kebutuhan perkembangan zaman, menyiapkan  lulusan  sebagai  pemimpin  masa  depan  bangsa  yang  unggul  dan berkepribadian dapat dicapai secara optimal. MBKM memadukan kapabilitas dan potensi mahasiswa  dan  perguruan  tinggi  untuk  mandiri  memilih  dan  mengatur  kegiatan pembelajaran  MBKM.  Kebijakan  kampus  merdeka  menginginkan  perguruan  tinggi  di Indonesia  diberi  ruang  yang  cukup  untuk  beradaptasi  mengikuti  perkembangan  zaman.
Prinsip  terpenting  yang  dikandung    dalam  kampus  merdeka  adalah  kemerdekaan akademik (academic reedom). Konsep ini umumnya  digunakan dalam dunia pendidikan di perguruan tinggi.
Program    PMM  ialah  program    yang  diselenggarakanselama  1  semester    antar pulau,antar  1  daerah    ke    daerah  yang    lain.    Program    PMM  ialah  program    yang mencurahkan pengalaman  kebinekaan,  budaya  dengan  sistem  alih  kredit  maksimal sejumlah+/-20    SKS.  Program    PMM  ialah  sesuatu  baru  dari    program      (Pertukaran Mahasiswa Tanah   Air   Nusantara   Sistem   Alih   Kredit   dengan   Teknologi   Informasi) sebelumnya  ,  diprogram  itu,  tiap  -tiapperguruan    tinggi  menyelenggarakankegiatan ituuntuk mendorong terselenggaranyakegiatan     kebudayaan yang     mana     proses penyelenggaraannya  diserahkan  selaras  dengan  kebijakan  masing -masing  perguruan tinggi
Penelitian    terdahulu    tentang    PMM    masih    sangat    sedikit    di    rujukan,    sebab program  ini baru  terselenggara  2  tahun.  Beragam  penelitian  yang  mengkaji  PMM meliputi  meneliti seputar   efektivitas   Modul   Nusantara   untuk   memahami   4   pilar kebangsaan   yang memperlihatkanhasil  penelitian  jika  mata  kuliah  ini  bisa  dengan efektif    di    peningkatkan  pemahaman  4  pilar  kebangsaan  di  mahasiswa.  Sikap kebhinnekaan, toleransi, nasionalisme, kekeluargaan  serta  berjiwa  sosial  terasa  di  diri serta  jiwa  mahasiswa,  juga  mahasiswa  bisa mempunyai  jiwa  kepemimpinan  sesudah ikut    perkuliahan    Modul    Nusantara    (Jumansyah    et  al.,    2022).    Sementara    bagi penelitian    PMM    meliputi    penelitian    yang    menelurkan    jika    Esensi  di      program pertukaran   pelajar   MBKM   serta general   education sebagai   fasilitas   bagi mahasiswa supaya bisa belajar serta mengutip keilmuan lain yang selama ini belum pernah dipelajari, hal itu sebagai usaha melakukan pembentukan keilmuan mahasiswa supaya bisa berpikir dengan menyeluruh, luwes, serta komprehensif (Faiz & Purwati, 2021)

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  menggunakan    metode  penelitian  deskriptif  kualitatif.  Penelitian  ini dilaksanaka dalam kurun wakru kurang lebih pada  4bulan yaitu februari ,maret ,april ,mei 2024 terhitung sejak pemilihan judul  atau pelaksaan penyusunan jurnal ini sebagai hasil penelitian selama 4 bulan PMM dimanado. Penelitian ini menggunakan catatan lapangan langsung  dan  menjalani  secara  langsung  kehidupan  yang  dijalani  selama  pertukaran mahasiswa di manado dan bertanya pada teman teman PMM dari kota lainnya bagaimana kehidupannya selama menjalani pertukaran di manado. Jenis Data Terdiri dari foto,catatan
lapangan  ,gambar  ,rekaman  suara  dan  lain  sebagainya.  Peneliti  dalam  melakukan penelitian  ini  mengumpulkan  data  dengan  wawancara  dan  merasakan  sendiri  dalam mengetahui  dampak  positif  mahasiswa  pertukaran  di  daeran  timur  indonesia  dan mengamatinya  secara  langsung.  Dalam  menguji  dan  meyakinkan  data  yang  diperoleh peneliti menggunakan teknik trigulasi sumber yaitu menggunakan lebih dari satu sumber untuk mendapatkan data yang valid dan benar.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
A.Konsep dan pengertian {MBKM} Merdeka Belajar Kampus Merdeka
Pengertian belajar menurut Harold Spears adalah:‟‟ learning is to observe, to read, to imitate,  to  try  something  themselves,  to  listen  to  follow  direction(belajar  adalah mengamati,  membaca,  meniru,  mencoba  sesuatu  pada  dirinya    sendiri,  mendengar  dan mengikuti  aturan)‟‟.  Sementara  Singer  (1968)  mendefinisikan  belajar  sebagai  perubahan yang  relatif  tetap,  disebabkan  praktik  atau  pengalaman  yang  sampai  pada  saat  situasi tertentuKemerdekaan  belajar  yang  dikemukakan  oleh  Menristek  Dikti,  Bapak  Nadiem Anwar  Makarim  adalah:“Memberikan  kebebasan  dan  otonomi  kepada  lembaga Pendidikan, dan merdeka dari birokratisasi, dosen dibebaskan dari  birokrasi yang berbelit, serta  mahasiswa  diberikan  kebebasan  untuk  memilih  bidangyang  mereka  sukai”  (Buku Panduan  Merdeka  Belajar-Kampus  Merdeka    Direktorat  Jenderal  Pendidikan  Tinggi, 2020).Konsep Merdeka Belajar Kampus Merdeka sebagai bagian  dari kebijakan/program Menristek Dikti, salah satunya adalah hak belajar tiga semester di luar program studi yang diluncurkan sejak tahun 2020 oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Harian Kompas, 2020).  Program  tersebut  merujuk  kepada  dasar  hukum  terkait  pendidikan  tinggi  dalam rangka  peningkatan  kualitas  dalam  proses  pembelajaran  dan  lulusan  pendidikan  tinggi. Tujuan program MBKM adalah mendorong mahasiswa untuk mempunyai kompetensi dan menguasai  berbagai  keilmuan  yang  dipersiapkan  untuk  memasuki  dunia  kerja.  Kampus Merdeka  memberikan  peluang  kepada  mahasiswa  untuk  memilih  mata  kuliah  tertentu yang akan mereka pilih sesuai dengan perminatannya
Sebagaimana  yang  dikemukakan  mendikbud  kurang  lebih  bahwa  jika  mahasiswa hanya diajarkan dikolam renang dengan satu gaya renang lalu bagaimana ia menghadapi kondisi  laut  yang  bersifat  tidak  menentu  disetiap  harinya  yang  mengharuskan  dirinya harus  bisa  menyesuaikan  diri  dengan  ligkungan  tersebut  yang  dimana  sama  artinya dengan  profesinya    sekarang    yang  hanya  menggunakan  satu  rumpun  ilmu  yang membutuhkan kombinasi dari beberapa disiplin ilmu
Kesiapan mahasiswa dalam menghadapi perubahan sosial budaya ,hukum ,maupun dunia  yang  kerja  dan  pesatnya  teknologi  merupakan  perubahan  yang  harus  bisa disesuaikan  semua  mahasiswa  yang  Notabenenya  ingin  merngalami  perubahan  dalam hidupnya yang dimana apabila tidak dapat mengikuti perubahan pola hidup ini maka akan mengalami ketertinggalan yang tidak akan maju dimasa depan
Maka  pemerintah  pun  harus  wajib    bisa  membantu  mahasiswanya  agar  dapat mengikuti kemajuan yang ada dengan melengkapi faslitas maupun mengadakan program yang  bermanfaat  seperti  PMM  ini  yang  dimana  proses  belajar  mengajarnya    bisa dilaksanakan  secara  kreatif  dan  inovatif  hingga  para  mahasiswa  mampu  menghasilkan capaian belajar sikap ,pengetahuan ,dan keterampilan yang optimal
Menurut  thomas  R.Dye  ,sebagaimana  dikutip  dari  Amri  Marzali  ,bahwa  kebijakan negara mendefinisikan nya sebagai is whatever goverment choose to do or not to do dan dikatakan sebagai pilihan bagi pemerintah yang dimana harus ada tujuan objektifnya dan juga  dimana  kebijakan  pemerintah  harus  mencakup  berbagai  tindakan  yang  bukannya hanya sebagai pernyataan maupun keinginan pemerintah maupun pejabat saja melainkan sesuatu yang mempunyai dampak besar dengan sesuatu yang dipemerintahkan
Selain  itu  teori  kebijakan  publik  dalam  konteks  kebijakan  pemerintah  dan kebudayaan  melalui  kebijakan  merdeka  kampus  merdeka  belajar  kampus  merdeka terdapat  5  unsur  penting  yang  dimana  saling  berkaitan  dengan  kebijakan  publik  yang dimana  unsur  pertama  adalah  tujuan  atau  kegiatan  yang  beriorentasi  tujuan  yang haruslah menjadi perhatian utama perilaku acak ataupun peristiwa yang tiba tiba terjadi .,unsur ke dua kebijakan model pejabat mengenai keputusan model pejabat pemerintah mengenai keputusan keputusan yang direksi percuma tentunya ,unsur ke tiga tak lain tak bukan mencakup kinerjanya pemerintah ,unsur ke empat kebijakan politik yang positif dan unsur  terakhir  yaitu  kebijakan  publik  adalah  dapat  dicapainya  kesejahteraan  masyarakat melaui produk kebijakan yang dibuat pemerintah [Tahir 2011].
Teori  ini  digunakan  sebagai  penganalisisan  kesiapan  dalam  pengelolaan  SDM ataupun Sumber Daya Manusia pada fakultas Hukum Nomensen yang mengikuti program MBKM  untuk  diketahui  kesiapan  kesiapan  SDM  dan  fasilitas  sebagai  infarstruktur pendukung program MBKM ini ,yang menjadi kebutuhan dari faktor yang mempengaruhi pelaksanaan  program  ini  kedepannya  hingga  bisa  menyelaraskan  dengan  tujuan  yang dikehendaki oleh pembuatan kebijakan di bidang pendidikan tinggi melalui MBKM.
Tak hanya sikap dan pengetahuan yang baru didapat oleh mahasiswa namun banyak benefit yang didapat mahasiswa dan keuntungan yang didapatkannya melalui program ini
yaitu :
1. Motivasi Utama
• Meningkatkan toleransi dan pemahaman antar budaya Mahasiswa ingin belajar tentang budaya lain dan meningkatkan toleransi mereka terhadap perbedaan
•  Memperluas  jaringan  dan  membangun  koneksi  baruPMM  menawarkan  kesempatan untuk bertemu orang baru dan membangun koneksi yang bermanfaat.
• Meningkatkan kemampuan bahasaMahasiswa ingin meningkatkan kemampuan bahasa mereka,terutama bahasa Indonesia
•  Mendapatkan  pengalaman  baru  dan  menantang  diri  sendiri:PMM  dianggap  sebagai pengalaman yang menantang dan rewarding
•  Menyatukan  bangsaMahasiswa  ingin  berkontribusi  pada  persatuan  dan  kesatuan bangsa.2. Manfaat PMM
2. Manfaat PMM
• Meningkatkan toleransi dan pemahaman antar budaya Mahasiswa yang mengikuti PMM menunjukkan peningkatan toleransi dan pemahaman mereka terhadap budaya lain.
•  Memperluas  jaringan  dan  membangun  koneksi  baru  Banyak  mahasiswa  yang  berhasil membangun jaringan dan koneksi baru melalui PMM
•  Meningkatkan  kemampuan  bahasa  Kemampuan  bahasa  mahasiswa,terutama  bahasa Indonesia,menunjukkan peningkatan setelah mengikuti PMM
• Mendapatkan pengalaman baru dan menantang diri sendiri Mahasiswa yang mengikuti PMM  mendapatkan  pengalaman  baru  yang  berharga  dan  menantang  diri  mereka untuk keluar dari zona nyaman.
•  Meningkatkan  rasa  cinta  tanah  air  PMM  dapat  membantu  mahasiswa  untuk meningkatkan rasa cinta tanah air dan nasionalisme mereka.
3. Rekomendasi
•  Meningkatkan  sosialisasi  dan  edukasi  tentang  PMM:Perlu  dilakukan  sosialisasi  dan edukasi  yang  lebih  luas  tentang  PMM  kepada  mahasiswa  agar  lebih  banyak  yang tertarik untuk mengikuti program ini
• Memperluas jangkauan PMM:Perlu diupayakan untuk memperluas jangkauan PMM agar lebih banyak perguruan tinggi yang terlibat dalam program ini
• Meningkatkan kualitas programPMM:Perlu dilakukan evaluasi dan peningkatan  kualitas program PMM secara berkala agar program ini dapat memberikan manfaat yang lebih maksimal bagi mahasiswa.
Oleh  karenanya,  pelaksanaan  program  pertukaran  pelajar  memiliki  konsekuensi yang  sangat  menjanjikan    yaitu    memungkinkan    mahasiswa    menambah    nilai        dan manfaat    dari  pengalamannya    sehingga    menjadi    lebih    dewasa    dalam    menghadapi kondisi    dan    realitas  kehidupan    berbangsa,    mampu    menjelaskan    dan    memahami keanekaragaman  dan  kondisi sosial  keanekaragaman  iklim.  Selain  itu,  ini  adalah  aset berharga    bagi    mahasiswa    yang  mencari  jalur  karir  untuk  mempersiapkan  pemimpin masa  depan.  Sebagaimana    dijelaskan  Junaidi;kampus    merdeka    memberikan kesempatan    kepada    mahasiswa    untuk    mengikuti  satu    semester    atau    20    sks perkuliahan    di    luar    program    studikampus    asal,    hingga    dua    sks  untuk    mengikuti perkuliahan  sederajat  atau  setara  satu  semester  atau  40  sks  program  di kampus binaan universitas (Junaidi, 2002: ii)
Selain  itu  Kekuatan  SDM  yang  dimiliki  oleh  fakultas  hukum  akan  semakin memperkuat kerja sama antar lembaga/institusi di bidang hukum dalam program MBKM, yang sekaligus juga untuk menyinergikan antara dunia Pendidikan Tinggi hukum dengan kebutuhan dan praktik hukum di masyarakat. Kemampuan untuk memanfaatkan peluang ini menjadi faktor yang berpengaruh terhadap kualitas lulusan Sarjana Hukum, untuk siap memasuki dunia profesi hukum dan praktik hukum di masyarakat, merespon berbagai isu aktual  yang  berkembang  di  masyarakat  untuk  kemudian  mampu  menyelesaiakan permasalahan hukumnya secara intelektual dan berintegritas.

## B .Kebijakan dan Regulasi Terkait MBKM
Kebijakan  Meredeka  Belajar  Kampus  Merdeka  merupakan    suatu  kebijakan kemeristek  yang  apabila  ditelusuri  lebih  dalam  apakah  ada  dasar  hukum  tentang peraturang  UUD  yang  mengatur  tentang  adanya  Merdeka  Belajar  Kampus  Merdeka sebagai  adanya  nilai  tambahan  mahasiswa  sebagai  mahasiswa  yang  merdeka  dalam belajar dalam suatu prodi maupun perkuliahan tercantum dalam „‟pasal 18 pemendikbud nomor 3 Tahun 2020 tentang standar Nasional  pendidikan  yang  berbunyi
1.Pemenuhan  masa  dan  beban  belajar  bagi  mahasiswa  program  sarjana  atau  program sarjana  terapan  yang  dimaksud  dalam  pasal  17  ayat  [1]  huruf  d  dapat  dilaksanakan dengan cara
a.Mengikuti  seluruh proses pembelajaran dalam program studi pada perguruan Tinggi sesuai masa dan beban belajar
b.Mengikuti proses pembelajaran di dalam progrsm studi untuk memenuhi  sebagian masa dan beban belajar dan sisanya mengikuti proses pembelajaran diluar program studi sebagaimana dalam pasal 15 ayat [1] dan [2]
2.peguruan  tinggi  wajib  memfasilitasi  pelaksanaan  pemenuhan  masa  dan  beban  belajar dalam proses pembelajaran sebagimana dimaksud pada ayat [1]
Dalam  proses  pemebeljaran  sebagaimana  dimaksud  pada  ayat  [1]  huruf  b  dengan cara sebagai berikut:
a.paling sedikit 4[empat ] Semester dan paling lama 11 [sebelas ] semester  merupakan pembelajaran  di dalam program studi
b.1 {Satu} semester atau setara  dengan 20][ dua pluh] sks  merupakan pembelajaran diluar  program  studi  pada  perguruan  tinggi  yang  sama    dan  paling  lama      2 semester atau setara 40 sks merupakan
c.1 pembelajaran pada program studi yang sama di perguruan tinggi berbeda
2.pembelajaran  pada  program  studi  yang  berbeda  ataupun  pemebelajaran  diluar perguruan tinggi
Ketentuan  dalam  permendikbud  NO  3  Tahun  2020  tentang  standar  Nasional pendidikan Tinggi Merupakan peraturan pelaksanaan dari ketetntuan pasal 52 ayat 3 UUD Nomor 12 tahun 2012 tentang pendidikan tinggi.
diantaranya  adalah  pertama,  Undang-  Undang  Nomor  20  Tahun  2003  tentang Sistem Pendidikan Nasional; kedua, Peraturan Pemerintah Nomor 04 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi; ketiga, Peraturan Presiden  Nomor  8  Tahun  2012,  tentang  Kerangka  Kualifikasi  Nasional  Indonesia  (KKNI); keempat,  Keputusan  Menteri  Pendidikan  dan  Kebudayaan  NOMOR  754/P/2020  tentang Indikator Kinerja Utama Perguruan Tinggi Negeri dan Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi di Lingkungan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2020; kelima, Keputusan Rektor  Universitas  Sahid  Jakarta  Nomor  130/USJ-01/A-  50/2020  tentang  Panduan Akademik  Merdeka  Belajar-Kampus  Merdeka  Universitas  Sahid  Jakarta;  dan  keenam, Panduan Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi, Di Era Industri 4.0 Untuk Mendukung Merdeka Belajar- Kampus Merdeka 2020). (Kemenristekdikti,
Kebijakan MBKM yang dimana kegiatannya harus dapat difasilitasi pemerintah dalam program berjalannya pertukaran mahasiswa ini yang dimana dosen harus wajib melakukan feed back yang sama kepada mahasiswa agar kegiatan ini dapat sesuai berjalan dengan alurnya ,maka dari itu kita kembali kepada tujuan program kemendikbud ini yang dimana dapat  membangun  relasi  yang  baik  antar  dosen  dan  mahasiswa  yang  ada  di  kampus pertukaran agar ingatakn yang diingat oleh dosen dan mahasiswa pertukaran itu baik dan berkesan.
C .Kesiapan Mahasiswa  Dalam mengikuti program MBKM  dan manfaat Mahasiswa dalam mengikuti program MBKM ini dalam masa Studinya
Seperti yang kita ketahu program dari pemeritah ini merupaka program yang hampir dominan  semua mahasiswa ingin mengikutinya karena beberapa hal yang ditawarkan dan itu  cukup  dominan  untuk  dikuti  mahasiswa  seperti  :  bantuan  biaya  hidup,uang  peswat gratis  ke  kampus  tujuan  yang  ingin  dituju  beserta  uang  kuliah  yang  gratis  di  tempat kampus yang ia sedang melakukan pertukaran tersebut
Contohnya  saja  mahasiswa  fakultas  Hukum  universitas  HKBP  NOMENSEN  Medan yang  mengikuti  program  pmm  di  Universitas  SAM  RATULANGI  Manado  kami  sebagai mahsiswa  kampus  Nomensen  medan  tentunya  harus  memiliki  kesiapan  yang  amat  peru disiapkan sebelum mengikuti program ini yang dimana sebelum kami mendaftar kampus merdeka  belajar  ini  ataupun  {PMM}  kami  perlu  mengisi  pendaftaran  dan  konsultasi dengan  dekan  fakultas  hukum  Nomensen  langsung  dan  bertanya  apakah  kami  di  ACC dalam  mengikuti  program  ini  dan  puji  tuhan  dekan  kami  menyetujui  kami  dalam mengikuti program ini asal dengan syarat jangan pernah menjelekkan nama baik kampus apabila di kampus kami melakukan pertukaran maka dari itu kami merasa sangat  senang dalam  mengukuti    program  ini  ,namun  disisi  lain  kami  harus  mempersiapkan  diri  kami dalam mengghadapi perbedaan culture budaya ditempat kami tinggal dan lebih menjaga tata  krama  kami  sebagai  pendatang  dan  mahasiswa  baru  di  tempat  kami  pertukaran ,misalnya saja perbedaan budaya kami hadapi seperti kebanyakan orang- orang  dimando ini adalah orang orang yang cukup ramah dalam bertutur kata dan baik menyapa orang walaupun mereka baru sekali bertemu dengan orang baru tersebut
Tentunya  kami  sebagai  orang  baru  maupun  pendatang  sangat  terkejut  dengan keramahan yang kami dapatakan karena hampir rata –rata di tempat kami tinggal apabila ada  orang  baru  jarang  orang  yang  tinggal  di  komplek    tersebut  mau  menyapa  dengan ramah  ,lalu  hal  yang  perlu  kami  pelajari  lebih  lagi  dan  mungkin  berguna  bagi  kami mahasiswa  pertukaran  disini  adalah  bahasa  yang  melokal  di  daerah  ini  misalnya  bahasa sehari hari mereka yaitu bahasa manado ,bahasa manado ini bukan hanya bahasa yang dipakai  didaerah  lingkup  dengan  orang  rumah  saja  namun  bahasa  ini  dipakai  di  dalam Ranah kampus yang dimana kami mahasiswa harus bisa  terlebih harus terbiasa karena ini merupakan  bahasa  yang  dipakai  berbicara  dengan  dosen  ,mungkin  kami  awal  pertama hampir terkejut dengan hal itu karena seperti yang kami tau bahwa biasanya kalau sudah di Ranah kampus bahasa yang digunakan adalah bahasa nasional  yaitu bahasa indonesia yang  hampir  semua  orang  tau  ,namun  lain  hal  di  kampus  kami  pertukaran  ini  mereka
menggunakan  bahsa  lokal  mereka  dalam  memulai  mengajarpembelajran    setiap  hari dikampus  yaitu  bahasa  manado,  bahasa  manado  ini  merupakan  bahasa  yang  mungkin hampir tidak pernah kami dengar apabila kami tidak mengujungi sulawesi utara.
Namun  sekarang  kami  haru  bisa    mengerti  arti  setiap  kata  yang  disampaikan  oleh dosen maupun mahasiswa lokal yang ada maupun kami temui di kampus ,dan kami harus bisa  memahami  mereka  dalam  berbicara  namun  apabila  kita  mengatakan  pada  mereka bahwa kita oang luar yang notabenenya tidak tau bahasa manado ,maka mereka sanagat excited  maupun  senang  dalam  menyambut  kami  orang  baru  dan  selalu  bertanya  „‟loh ,ngana bukan orang manado,mau cari apa kang torang dimanado‟‟pertanyaaan ini selalu dilontarkan  kenapa  kami  lebih  memilih  manado  sebagai  tempat  kami  untuk  PMM  dan selalu kami selalu menjawab „‟banyak tempat wisata yang ada dimanado hampir tidak ada ditempat  kami  tinggal  „‟terutama  objek  wisata  lautnya  itu  merupakan  surag  bagi  kami yang mungkin hampir rata –rata tidak menjumpai laut yang indah ditempat kami tinggal dan  pertanyaan  „‟  kenapa  kalian  tidak  memilih  pulau  jawa  ataupun  daerah  jawa  dalam program ini‟‟ pertanyaan ini merupakan pertanyaan yang selalu dilontarkan apabila kami sebagai  mahasiswa  pendatang  dan  apabila  mengatakan  kami  tidak  mengerti  apa  yang mereka  sampaikan  ,namun  kami  menjawab  selalu‟‟  alam  nya  yang  ada  didaerah  ini merupakan alam kepingan surga yang mungkin tidak  kami jumpai di daerah pulau jawa‟‟.
Mungkin banyak orang berpikir kalau di jawa  maju dan transportasi kemana –man murah dan biaya hidup lebih murah di jawa dari pada didaerah timur namun kami sebagai mahasiswa  pilihan  dari  sumatra  ingin  menepis  pola  pemikiran  itu  ,seseorang  dikatakan hemat  atautidak  itu  tidak  diatur  oleh  tempat  tinggal  nya  namun  pola  hidup  dan pertemanananya sendiri yang membuat seseorang itu bisa hidup di daerah manapun atau kota  manapun itu tergantung prinsip orang itu sendiri dalam mengelola kuangannya di perantauan  .maka  dari  itu  kami  mahasiswa  pertukaran  di  universitas  sam  ratulangi bersyukur bisa mengujungi pulau indah dan unik di daerah bagian timur indonesia ini tak hanya kami bisa menikmati keindahan pualunya namun kami dapat belajar bahasa baru yang  mungkin  jarang  kami  dengar  dan  bisa  kami  mengerti  selama  5  kurang  lebih  kami melakukan  pembelajaran  di  univ  sam  ratulangi  manado  ini  dan  kami  bangga  bisa melakukan  pertukaran  di  kampus  timur  Indonesia  ini  karena  mendaptkan  pengalaman baru dan teman teman baru dan pengetahuan baru.

## Pembahasan
Berdasarkan hasil yang diperoleh dari empat mahasiswa yang melakukan pertukaran Mahasiswa Merdeka {PMM} di Universitas Sam Ratulangi Manado yang tergabung dalam
kelompok  Mahwatu  bahwa  ke  empat  mahasiswa  ini  mendapatkan  ilmu  baru  dan kebiasaan hidup baru selama ia tinggal di manado yang dimana kebiasa ini baru mereka dapat  dan  hampir  diterapakn  selama  tinggal  dimanado  .Namun  karena  keterbatasan penulis dalam mewawancarai banyak mahasiswa  kurang lebih dalam mengikuti program pertukaran mahasiswa merdeka{PMM}untuk bertanya  apa dampak positif dan kelebihan dalam mengikuti program ini.
Dampak  positif  dan  kelebihan  mahasiswa  Nomensen  dalam  mengikuti  program adalah  ilmu baru yang mungkin tidak di dapatkan di kampus sendiri yang dimana dapat kita ketahui  sendiri nomensen tidak jauh memiliki culture  shock yang amat jauh seperti yang  dialami  mahasiswa  pertukaran  di  daerah  sulawesi  manado  tempat  dimana  mereka melakukan pertukaran selama kurang lebih 5 bulan di  daerah timur  yang dimana dapat dikatakan  semua serba mahal dan mungkin jauh amat berbeda dengan daerah sumatera yang dimana dapat dikatakan semua harganya masi terjangkau  lain hal dengan daerah timur  yang  serba  mahal  dan  mungkin  barang-  barang  yang  ingin  kita  beli  seperti  yang ada  di  sumtera  jauh  sekali  harganya  maupun  kemungkinan  besar  tidak  ada  di  daerah timur  sulawesi  dan  itu  juga  termasuk  hal  yang  harus  dibiasakan  mahasiswa  pertukaran yang  berada  dimando  karena  kalau  tidak  dibiasakan  maka  mungkin  akan  mengalami ketifdaknyamanan  selama  hidup  disana  dan  inginn  cepat  cepat  pulang  tentunya sementara dilain tempat pertukaran mahasiswa merdeka ini memiliki arti agar kita dapat belajar ditempat baru dan mengenal alam ,kebudayaa serta kebiasaan orang disana dan harapannya kita membawa hal maupun dampak positif dari tempat kita pertukaran untuk dibawa  ke  kampus  asal  agar  kalau  itu  kegiatan  positif  dan  bermanfaat  agar  kita  bisa menirunya  di  kampus  asal  dan  kalau  bisa  dipraktekkan  untuk  mahasiswa  lainnya  agar mereka bisa tau bahwa di tempat kita melakukan pertukaran.
Banyak hal –hal positif yang kita dapat dan hal hal positif itu dapat kita terapkan dan ita  bisa  merubah  pola  pikir  mereka  yang  menilai  bahwa  mahsiswa  pertukaran  hanya berjalan jalan saja tidak menyerap maupun  menggambil hal hal positif untuk dibawa ke kampus asal sebagai kenang- kenangan dari kita mengikuti program ini dan bukan hanya jalan –jalan tapi kita belajar bertahan hidup “bagi yang belum pernah kost“ untuk belajar hidup mandiri tanpa  bimbingan orang tua selama kurang lebih 5 bulan di tempat orang jauh yang tidak memiliki sanak saudara disana dan bisa menjaga kepercayaan orang tua agar tidak melakukan hal hal yang diiluar jangkauan seorang anak yang pergi merantau dan diberi kepercayaan yang baik oleh orang tua maka dari itu program ini juga termasuk program  yang  patut  diacungi  jempol  dan  semoga  tetap  bertahan  sampai  selamanya
karena dengan adanya program ini dapat banyak sekali hal positif dan belajar menghargai kepercayaan orang tua.
Serta  dapat  memberi  pelajaran  kepada  semua  mahasiswa  pertukaran  bahwa sebenarnya jauh dari orang tua itu sebenarnya hal besar yang tidak bisa dianggap sepele layaknya  ditinggal  orang  tua    sementara  melainnkan  menghargai  quality  time  keluarga yang  kemungkinan  jarang  didapatkan  semua  anak  maka  dari  itu  kita  harus  belajar menghargainya dan tidak selalu ingin mengatakan ingin kost saja agar kehidupan nyaman dan aman,bebas melainkan saat kost itulah kita belajar hidup semanndiri madirinya tanpa harapan bantuan orang tua lagi dan kita memulai kehidupan seorang orang dewasa pada umumnya dan kita tidak bisa menye menye lagii seperti anak kecil saat kita memilih untuk mejadi anak kost dan saat mejadi anak ost itulah kita ditempah menjadi manusia kuat dan tahan banting  dalam menghadapi masalah apapun maka dari itu anak anak yang tidak pernah  merasakan  kost  sendiri  langsung  mungkin  kaget  dan  mau  belajar  menghargai kebersamaan  dan  bisa  belajar  mengenal  lingkungan  baru  tanpa  membeda  –bedakan perbedaan gaya hidup anak kost dengan anak anak kost yang dimana harus bisa belajar hemat  dann  bisa  menghemat  belanjaan  sampai  dapat  kiriman  berikutnya.  Dan  yang utama adalah bahasa yang dimana bahasa ini merupakan culture shock yang benar benar membuat  kaget  yang  dimana  disaat  di  kampus  orang  biasaanya  akan  fasih  berbahasa indonesia lain hal dengan kampus di manado.
Ini terutama di unsrat yang dimana mau dirumah ataupun kampus bahasa manado tetap terdepan dipakai dalam berbicara  satu sama lain dan tidak fasih dalam berbahasa indonesia  kalaupun  bisa  berarti  dia  juga  perantau  dan  tidak  asli  orang  disana  dan terkadang  perantau  juga  tidak  fasih  lagi  dalam  berbahasa  indonesia  karena  keseringan berbahasa manado jarang bahasa indonesia ini merupakan ujian terbesar kami mahasiswa pertukaran  dalam  menjalani  kehidupan  dimanado  harus  bisa  mengerti  dan  memfahami mereka  dalam  penyampaian  bahasa  manado  karena  kalau  kita  tidak  mengerti  mereka lebih  tidak  mengerti  bahasa  indonesia  dan  harus  menujukkan  apa  yang  ingin  kita  beli ataupun sampaiikan ,terdengar lucu dan tidak etis memang seorang WNI warga indonesia sendiri  tidak  mengerti  bahasanya  namun  itulah  ciri  khas  manado  kota  sulawesi  yang dikelilngi oleh banyak pulau yang cantik dan elok dipandang mata di dalam kota tersebut dimana  warganya  lebih  fasih  berbahasa  manado  dibandingkan  bahasa  kesatuannya sendiri dan lebih memahami bahasa manado dari pada bahasa indonesia .
Berikut  ini  merupakan  dampak  positif  dan  kelebihan  dan  kekurangan  mahasiswa PMM dalam mejalani kehidupannya dimanado
a.mahasiswa disni terutama mahasiswa Nomensen kebanyakan kaget setelah sampai disini dikarenakan kaget karena hampir rata rata orang orang yang tinggal disini tidak fasih dalam  menggunakan  bahasa  indonesia  dan  lebih    lancar  menggunakan  bahasa  lokal yaitu bahasa manado tentu saja teman teman dari kota lain lebih tertantang harus bisa mengerti  dan  harus  bisa  menggunakan  bahasa  lokal  disini  kerena  di  kampus  pun sesama dosen dan mahasiswa menggunakan bahasa manado tidak bahasa indonesia
b.fase menyesuaikan dengan masakan dan perbumbuan yang ada di kota manado yang dimana  tidak  semua  anak  anak  pmm  itu  menyukai  makanan  pedas  dan  seperti  yang ditau dan dijalani kehidupan dissini masyarakat disini sangat menyukai masakan pedas dan  jarang  menggunakan  kecap  dan  rempah  sangat  kuat  dalam  memasak  suatu makanan karena loidah lidah orang disini menyukai makanan berempah dankalau tidak berempah maka menurut lidah mereka makanan itu kurang layak disajikan
c.fase menyesuaikan dengan kebiasaan hidup didaerah timur  ini terutama kota  manado yang dimana mana pasti menggunakan musik sekeras keras mungkin dalam melakukan syukuran maupun pesta dan dalam menggunakan kendaran pribadi seperti oto {Mobil },Mikro [angkutan umum  seperti oplet dan bus mini } dan masyarakat disii tidak pernah mempermasalahkan  itu  dan  kami  mahasiswa  salut  dengan  tolenransi  yang  ada  disini walaupun menngunakan musik keras  mungkin namun ketika sudah waktunya.
Adzan  maka  suara  musik  akan  dikecilkan  dan  setiap  kegiatan  diberhentikan  ,kami sangat  salut  dan  ingin  sekali  bisa  seperti  orang  orang  disni  bisa  saling  toleran  dalam menghargai  perbedaan  agama  yang  ada  tidak  membedakan  maupun  menggap  kecil setiap  agama  maupun  kepercayaan  seseorang  namun  lebih  menghargai  dan  saling menjaga  agar  satu  sama  lain  tetap  rukun  dan  saling  memiliki  ikana  batn  yang  kuat layakknya keluarga walaupun adanya perbedaan dan tetap saling ramah tamah walaupun terkadang  tidak  mengenali  orang  tersebut  tetapi  tetap  menyapanya  dengan  ramah  dan baik itu merupakan adab yang dapat kami bawa sebagai mahasiswa dan mungkin akan diterapka  di  kehidupan  sosialnya  agar  menjaga  keharmonisan  dan  tidak  adanya  rasa  iri dang  dengki  atas  satu  dengann  lainnnya  karena  kehidupan  dimanado  merupakan kehidupan  yang  patut  dicotoh  disemua  kalangan  kehidupan  semua  tempat  tinggal  dan harapnnya dapat mewujudannya dalam kehidupannya karena hidupnya yang ramah dan saling  menghargai  sangat  dijunjung  tinggi  dan  adabnya  dalam  menghargai  perbedaan agama sangat diacungi jempol karena selalu ingat dengan semboyan „‟ hargai agamaku ku  hargai  agamamu‟‟    ini  merupakan  pelajara  yang  sangat  perlu  kami  ingat  sebagai mahasiswa pertukaran dimanado bahawa saling menghargai itu dapat membawa berkah
dan kebaikan dalam menjalani kehidupan diantara  perbedaan yang ada.
Dari  wawancara  tersebut  ditemukan  bahwa  beberapa  mahasiswa  itu  dapat  belajar saling menghargai perbedaan yang ada disetiap tempat  yang dijalani dan perlunya ada toleransi antar umat beragama dan saing menjaga alam agar menciptakan alam yang baik dan  indah dan selalu memegang prinsip yang diajarkan orang manado walapun bertemu orang  baru  yaitu  „‟Torang  Semua  Basudara‟‟yang  dimana  memiliki  arti  kita  semua beraudara  dan  kita  semua  ciptaan  tuhan  dan  harus  saling  menjaga  dan  menghargai hingga diri kita sendiri pun dihargai dan disegani orang lain dalam menjalani kehidupan. LAMPIRAN
Berikut beberapa gambar yang dapoat saya lamprkan sebagai bukti wawacara:

## SIMPULAN
Berdasarkan  penelitian  tentang  dampak  positf  mahasiswa  fakultas  Hukum Universtitas  HKBP  Nomensen  medan  dalam  menjalani  kegiatan  pmm  di  Univrsitas  Sam Ratulangi manado dapat menarik kesimpulan bahwa ada beberapa fase mahasiswa dalam beradaptasi  akan  kebudayaan  postif  dan  tingkah  laku  ,pola  hidup,dan  tata  krama kehidupan  orang  manado  yang  harus  bisa  menyesuaikan  selama  tinggal  dimanado  dan terutama  mungkin  harus  bisa  menerapkan  nya  dalam  lingkup  kehidupan bermasyarakatnya  yang  lebih  ramah  tamah  dalam  menyapa  orang  maupun  bertingkah laku  layaknya  orang  baik  dan  manis  dalam  bertingkah  laku  dilingkungannya  dan  selalu mengingat  prinsip  „‟Torang  semua  basudara  „‟    dan  terutama  harus  bisa    mencocokan dengan  masakan  dan  makanan  yang  ada  dimando  selama  menjalani  program  ini  dan mengingatnya  apabila  kembali  ke  kota  asal  yaitu  mengingat  pola  hidup  orang  manado yang ramah dan terutama mengingat  masakaannya  yang kaya akan rempah dan bumbu dan  dapat  meningkatkan  toleransi  serta  pemahaman  budaya  dan  membangun  koneksi yang ada serta adanya mendapatkan kemapuan berbahasa daerah yang baru serta yang utama menatang diri sendiri dapat bergaul denga orang lain dan kelura dari zona nyaman diri  sendiri  dan  membrikan  keterbukaan  antara  diri  dan  orang  lain  dalam  melakukan pemahaman diantara perbedaan yang ada antara mahasiswa PMM.

## DAFTAR PUSTAKA
Jurnal ilmu hukum ,dampak kebijakan MBKM ,pada kesiapan sumber Daya manusia dan fasilitas fakultas hukum unsahid jakarta
jurnal  ilmiah  wahana  pendidikan  ,culture  shock  mahasiswa  program  pertukaran mahasiswa  merdeka [PMM] di universitas andalas kota padang ,sumatara utara Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Banudng: Alfabeta jurnal  pendidikan  dan  konseling  ,motivasi  mahasiswa  untuk  mengikuti  program pertukaran mahasiswa  merdeka
Adaptasi  mahasiswa  pendatang  program  pertukaran  mahasiswa  merdeka  [PMM]dalam menghadapi perilaku komunikasi berbeda budaya ,triwikrama jurnal multidisplin ilmu sosial.
jurnal eksplorasi ragam budaya dalam pertukaran mahasiswa merdeka guna mempertebal tolenrasi
https://jurnal.kolibi.org/index.php/kultura/article/view/1764/1710 https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/5823
https://pijarpemikiran.com/index.php/Aufklarung/article/view/541/507
Republik   Indonesia. (2020). Permendikbud   Nomor   3   Tahun   2020   tentang   Standar Nasional      Pendidikan      Tinggi.      Jakarta:      Kementerian      Pendidikan      dan Kebudayaan Republik Indonesia.