## PENGARUH TINGKAT PENDAPATAN DAN TINGKAT PENDIDIKAN TERHADAP PERILAKU KONSUMTIF WANITA KARIR DI LINGKUNGAN PEMERINTAH PROVINSI RIAU
Ikhwani Ratna, dan Hidayati Nasrah Dosen Fakultas Ekonomi dan Ilmu Sosial UIN Suska Riau Email : weni_27@ymail.com
Abstract: Consumptive  behavior  today  is  a  phenomenon  that  is  prevalent  in  many  societies.  No exception  career  woman  to  do  the  job  requires  a  supporting  infrastructure.  But  in  fulfilling  these needs are often trapped in Consumptive behavior. The purpose of this study was to analyze the effect of educational level and income level of the Consumptive behavior of career women in the Provincial Government of Riau. This study uses multiple linear regression analysis. To determine the influence of  independent  variables  on  the  dependent  variable  partially  used  t  test,  whereas  to  determine  the effect  of  independent  variables  on  the  dependent  variable  simultaneously  used  F  test  research population is all women career civil servant status and positions in the Riau Provincial Government amounted to 365 people. While the number of samples using Slovin formula and obtained a sample of 78  people.  Data  obtained  using  questionnaires,  analyzed  with  regression  at  α  =  0:05. The results showed that simultaneous two variables level of education and income levels significantly influence Consumptive behavior with α significance level of 0.002. And a variable level of education is partially  no  effect  on  Consumptive  behavior  with  α  significance  level  of  0.632,  while  the  variable income levels partially significant effect on Consumptive behavior with α significance level of 0.005. Keywords: Income Level, Level of Education and Consumer Behaviour
Abstrak : Perilaku  konsumtif  saat  ini  merupakan  suatu  fenomena  yang  bayak  dijumpai  diberbagai kalangan  masyarakat.  Tidak  terkecuali  wanita  karir  yang  dalam  melaksanakan  pekerjaannya membutuhkan sarana parasarana pendukung. Namun dalam memenuhi kebutuhan tersebut  sering kali terjebak dalam perilaku konsumtif.  Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh tingkat pendidikan dan tingkat pendapatan terhadap perilaku konsumtif wanita karir di lingkungan Pemerintah  Provinsi  Riau.  Penelitian  ini  menggunakan  metode  analisis  regresi  linier  berganda. Untuk  mengetahui  pengaruh  variabel  independen  terhadap  variabel  dependen    secara  parsial digunakan  uji  t,  sedangkan  untuk  mengetahui  pengaruh  variabel  independen  terhadap  variabel dependen  secara  simultan  digunakan  uji  F.  Populasi dalam  penelitian  adalah  seluruh  wanita  karir berstatus PNS dan menduduki jabatan pada Pemerintah Provinsi Riau yang berjumlah 365 orang. Sedangkan  jumlah  sampel  menggunakan  rumus  Slovin  dan  diperoleh  sampel  sebanyak  78  orang. Data  diperoleh  menggunakan  kuesioner,  dianalisis  dengan  regresi  berganda  pada  α=0.05.    Hasil penelitian  menunjukkan  bahwa  secara  simultan  kedua  variabel  tingkat  pendidikan  dan  tingkat pendapatan berpengaruh signifikan terhadap perilaku konsumtif dengan tingkat signifikansi α 0,002. Dan  variabel  tingkat  pendidikan  secara  parsial  tidak  berpengaruh  terhadap  perilaku  konsumtif dengan  tingkat  signifikansi  α  0,632,  sedangkan  variabel  tingkat  pendapatan  secara  parsial berpengaruh signifikan terhadap perilaku konsumtif dengan tingkat signifikansi α 0,005.
Kata Kunci : Tingkat Pendapatan, Tingkat Pendidikan dan Perilaku Konsumtif

## PENDAHULUAN
Manusia  di  zaman  yang  modern ini senatiasa dimanjakan dengan berbagai kemudahan  hidup,  akibat  dari  kemajuan teknologi,  serta  kemudahan  dalam
mendapatkan  dan  memenuhi  kebutuhan hidupnya  yang  semakin  kompleks. Namun  demikian,  selain  dampak  positif, kemajuan  teknologi  secara  implisit  juga diikuti dengan dampak negatif yang salah
satunya  yaitu dapat menyebabkan munculnya perilaku konsumtif di masyarakat. Perilaku  konsumtif  merupakan suatu  fenomena  yang  saat  ini  banyak melanda kehidupan
masyarakat.
Tambunan  (2001) 1 berpendapat  ada  dua aspek  mendasar  yang  dalam  perilaku konsumtif,  yaitu:  (1)  adanya  suatu keinginan mengkonsumsi secara berlebihan.  Hal  ini  akan  menimbulkan pemborosan  dan  bahkan  inefisiensi  biaya dan  (2)  perilaku  tersebut  dilakukan bertujuan  untuk  mencapai  kepuasan semata.
Gaya hidup konsumtif
masyarakat  dapat  dipengaruhi  oleh beberapa  faktor  yang  meliputi  faktor internal  dan  faktor  eksternal,  faktor internal meliputi, faktor psikologis. Faktor psikologis yang mempengaruhi seseorang dalam bergaya hidup konsumtif diantaranya  motivasi,  karena  dengan motivasi  tinggi  untuk  membeli  suatu produk,  barang  atau  jasa  maka  mereka
cenderung akan membeli tanpa menggunakan  faktor  rasionalnya.  Faktor Eksternal  atau  lingkungan  adalah  faktor yang  berasal  dari  luar  individu,  perilaku konsumtif  dipengaruhi  oleh  lingkungan di  mana  ia  dilahirkan  dan  dibesarkan. Variabel-variabel  yang  termasuk  dalam faktor  eksternal  dan  mempengaruhi perilaku  konsumtif  adalah  kebudayaan,
kelas  sosial,  kelompok  sosial,  dan keluarga.
Perilaku konsumtif saat ini banyak ditemukan  pada  berbagai  macam  status sosial  masyarakat.  Baik  dari  kalangan pengusaha,  pedagang,  PNS,  Pelajar,  pria maupun  wanita.    Diantara  status  sosial yang  rentan  terkena  perilaku  konsumtif adalah  wanita  karir.  Wanita  karir  adalah wanita  yang  menekuni  sesuatu  atau beberapa  pekerjaan  dengan  dilandasi keahlian  tertentu  yang  dimilikinya  untuk mencapai  suatu  kemajuan  dalam  hidup. Dalam  menjalankan  status  sosialnya, wanita  karir  kerap  dituntut  untuk  dapat menyesuaikan  diri  dengan  lingkungan sosialnya.  Untuk  itu  wanita  karir  perlu memenuhi  kebutuhan  hidupnya  guna penyesuaian  diri  terhadap  lingkungan sosial tersebut. Baik dari segi penampilan maupun segi sarana prasarana penunjang kerja.
Dalam  pemenuhan  kebutuhan tersebut, terkadang wanita sering tergoda untuk berpenampilan yang lebih menarik dibandingkan  dengan  orang  lain.  Untuk itu  wanita  karir  sering  membeli  sesuatu yang  tidak  sesuai  dengan  kebutuhannya. Keinginan  untuk  membeli  sesuatu  ini biasa  muncul  dikarenakan  melihat  iklan di  televisi  dengan  rayuan-rayuan  iklan yang  diberikan,  ikut-ikutan  teman  yang mengikuti mode yang sedang berkembang, dan seringkali
mementingkan  gengsinya  agar  tidak ketinggalan zaman. Misalnya membeli tas, baju atau sepatu untuk aktivitas kerja atau santai,  wanita  sering  membeli  barang- barang  dengan  merk  terkenal  dan  harga yang  mahal  padahal  mereka  sudah memiliki  barang  tersebut  dengan  jumlah yang  banyak    dirumah.  Hal  ini menggambarkan bahwa
perilaku konsumtif  merupakan  suatu  perilaku yang  tidak  perlu  dipupuk  dalam  diri manusia.
Diantara  wanita  karir,  ada  yang bekerja  di  bidang  swasta  maupun pemerintah. Dalam bidang pemerintahan, saat  ini  wanita  juga  telah  diberikan kesempatan  yang  sama  dengan  laki-laki untuk  dapat  menduduki  jabatan  yang tinggi.   Jika wanita memiliki kemampuan yang  lebih  baik  daripada  laki-laki  maka wanita  tersebut  dapat memperoleh  posisi yang lebih tinggi daripada laki-laki. Tidak terkecuali  di  Lingkungan  Pemerintah Provinsi  Riau.  Wanita  karir  yang  bekerja di  lingkungan  pemerintah  provinsi  Riau saat  ini  juga  cukup  banyak.  Diantara mereka  ada  yang  berhasil  menduduki jabatan  eselon  IV,  Eselon  III,  bahkan eselon  II.  Dengan  jabatan  yang  diperoleh oleh  wanita  tersebut,  maka  hal  ini  juga berpengaruh terhadap tingkat pendapatan mereka.  Apalagi  pemerintah  Provinsi Riau  telah  memberikan  tunjangan  yang cukup besar bagi pegawai yang bekerja di
Lingkungannya. Semakin besar pendapatan,  maka  akan  semakin  banyak uang  yang  dapat  dibelanjakan  untuk memenuhi  kebutuhan.  Jika  pendapatan ini  tidak  dapat  dikontrol  dengan  baik, maka    akan  dapat  mendorong  terjadinya perilaku konsumtif.
Adapun  fenomena  lainnya  yang dapat  dilihat  pada  wanita  karir  di Pemprov  Riau  adalah  perbedaan  tingkat pendidikan. Pendidikan merupakan suatu modal  bagi  pegawai  untuk  dapat meningkatkan  karirnya.  Semakin  tinggi pendidikan seseorang, maka semakin baik pula peluangnya untuk dapat menduduku  posisi  yang  lebih  tinggi. Namun  pendidikan  ini  juga  dapat mempengaruhi perilaku konsumsi, dikarenakan  semakin  tinggi  tingkat pendidikan  seseorang,  akan  membuat seseorang  dapat  mengalokasikan  pos pengeluaran untuk dana pendidikan atau pengeluaran yang lebih penting lainnya.
Dimana perbedaan tingkat pendidikan dapat
mempengaruhi perilaku  konsumsi,  dapat  dilihat  dari bagaimana mencari informasi barang atau jasa  yang  akan  dikonsumsi.  Hal  tersebut akan  memperlihatkan  individu  itu memiliki  tingkat  pendidikan  yang  tinggi. Maka  dari  itu  tingkat  pendidikan  dapat mempengaruhi  perilaku seseorang  dalam berkonsumsi,  baik  secara  langsung  atau tidak langsung.
Jika dilihat dari tingkat pendidikan wanita karir di Pemprov Riau yang  menduduki  jabatan,  sebagian  besar dari  mereka  telah  mengecap  pendidikan di  Perguruan  Tinggi.  Jika  dikaitkan dengan pola konsumsi, maka wanita yang memiliki  pendidikan  yang  lebih  tinggi, cenderung mengetahui banyak cara dalam melakukan jual beli untuk konsumsi. Baik secara langsung, maupun tidak langsung. Belanja  secara  langsung  dapat  dilakukan dengan  menggunakan  kartu  kredit maupun secara tunai. Belanja secara tidak langsung dapat dilakukan dengan menggunakan media internet. Berdasarkan  pengamatan  awal yang dilakukan, yang seharusnya lingkungan  kerja  merupakan  tempat wanita  karir  untuk  memperoleh  ilmu pengetahuan,  mengembangkan  bakat, bersosialisasi sesama rekan kerja, dan lain sebagainya.  Namun  yang  terlihat  tempat kerja  terkadang  dijadikan  ajang  pamer penampilan  dan  gaya  hidup  mereka. Sehingga  ketika  banyak  wanita  karir menerapkan  gaya  hidup  konsumtif,  pola kehidupan  mereka  semakin  tidak  jelas. Wanita  karir  yang  memiliki  kemampuan dalam  hal  finansial  menjadi  mudah terpengaruh untuk memenuhi gaya hidup yang  konsumtif  tersebut.  Wanita  karir akan  dianggap  mengikuti  perkembangan zaman  apabila  telah  membeli  dan memakai  barang-barang  dengan  merek
terkenal,  bukan  lagi  melalui  prestasi. Sebagian  wanita  karir  lain  yang  berada dalam  tingkat  ekonomi  menengah  juga mengikuti  gaya  hidup  konsumtif  akibat tuntutan  pergaulan.  Sehingga  sebagian wanita  karir  kini  hanya  mementingkan penampilan,  gengsi,  dan  mengikuti lingkungan  sekitar.  Pendapatan  wanita karir  lebih  dipentingkan  untuk  membeli sesuatu  yang  menjadi  keinginan  mereka dibanding  dengan  membeli  kebutuhan yang  lebih  penting  sebagai  pendukung kinerja. Terkait dengan gaya hidup wanita karir  sebagai  pelaku  ekonomi  hal  yang tepat  adalah  mengutamakan  kebutuhan yang  prioritas  bukan  pada  eksistensi  di lingkungan sosial.
Berdasarkan  uraian  dalam  latar belakang masalah di atas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah:
1. Bagaimana Tingkat Pendapatan Wanita Karir  di  Lingkungan  Pemerintah Provinsi Riau?
2. Bagaimana Tingkat Pendidikan Wanita Karir  di  Lingkungan  Pemerintah
Provinsi Riau? 3. Bagimana pengaruh Tingkat
Pendapatan  dan  Tingkat  Pendidikan Terhadap  Perilaku  konsumtif  Wanita karir  di  Lingkungan  Pemerintah Provinsi Riau?

## TINJAUAN TEORITIS Tingkat Pendidikan
Crow  and  Crow  dalam  zahara (1995) 2 , mendefinisikan pendidikan adalah  proses    yang  berisi  berbagai macam  kegiatan  yang  sesuai  dengan kegiatan    seseorang  untuk  kehidupan sosialnya  dan  membantunya  meneruskan kebiasaan dan kebudayaan, serta kelembagaan  sosial  dari  generasi  ke generasi.
Ahmad  (2001) 3 mendefinisikan pendidikan  adalah    bimbingan  atau pimpinan  secara  sadar  oleh  si  pendidik terhadap    perkembangan  jasmani  dan rohani  si  terdidik  menuju  terbentuknya kepribadian yang utama atau insan kamil.
Menurut Andrew E. Sikula dalam Mangkunegara (2002) 4 tingkat
pendidikan  adalah  suatu  proses  jangka panjang  yang  menggunakan  prosedur sistematis  dan  terorganisir,  yang  mana tenaga  kerja  manajerial  mempelajari pengetahuan  konseptual  dan  teoritis untuk  tujuan-  tujuan  umum.  Dengan demikian    Hariandja  (2002:  169) 5
menyatakan  bahwa  tingkat  pendidikan seorang  karyawan    dapat  meningkatkan daya  saing  perusahaan  dan  memperbaiki kinerja perusahaan.
Undang-undang  No.20  Tahun 2003  tentang  Sistem Pendidikan  Nasional Bab  VI  pasal  14  menjelaskan  bahwa jenjang  pendidikan  formal  terdiri  atas
pendidikan dasar, pendidikan menengah, dan pendidikan tinggi.
Adapun tiga (3) tingkat endidikan itu adalah sebagai berikut:
1) Pendidikan dasar
Pendidikan  dasar  merupakan  jenjang pendidikan  yang  melandasi  jenjang pendidikan  menengah.  Pendidikan  dasar (SD)  dan  Madrasah  Ibtidaiyah  (MI)  atau bentuk  lain  yang  sederajat  serta  sekolah menengah  pertama  (SMP)  dan  Madrasah Tsanawiyah (MTs), atau bentuk lain yang sederajat.
2) Pendidikan menengah
Pendidikan menengah merupakan lanjutan  pendidikan  dasar.  Pendidikan menengah terdiri atas pendidikan menengah  pendidikan  menengah  umum dan  pendidikan  menengah  kejuruan. Pendidikan menengah  berbentuk  Sekolah Menengah  Atas  (SMA), Madrasah  Aliyah (MA),  Sekolah  Menengah  Kejuruan (MAK), atau bentuk lain yang sederajat.
3) Pendidikan tinggi
Pendidikan  tinggi  merupakan  jenjang pendidikan setelah pendidikan menengah yang  mencakup  program  pendidikan diploma,  sarjana,  magister,  spesialis,  dan doktor yang diselenggarakan oleh perguruan  tinggi.  Pendidikan  tinggi diselenggarakan  dengan  sistem  terbuka. Akademi  menyelenggarkan  pandidikan vokasi  dalam  satu  cabang  atau  sebagian
cabang  ilmu  pengetahuan,  teknologi  dan atau seni tertentu.
Politeknik
menyelenggarakan pendidikan vokasi dalam sejumlah bidang pengetahuan  khusus.  Sekolah  tinggi menyelenggarakan  pendidikan  akademik dan  atau  vokasi  dalm  lingkup  satu disiplin ilmu tertentu dan  jika memenuhi syarat dapat menyelenggarakan pendidikan profesi. Institut
menyelenggarakan  pendidikan  akademik dan  atau  pendidikan  vokasi  alam sekelompok  disiplin  ilmu  pengetahuan, teknologi,  dan  atau  seni  dan  jika
memenuhi syarat dapat menyelenggarakan  pendidikan  profesi. Universitas menyelenggarakan pendidikan akademik dan atau pendidikan  vokasi  dalam  sejumlah  ilmu pengetahuan, teknologi, dan atau seni dan jika memenuhi
syarat dapat menyelenggarakan pendidikan profesi.

## Tingkat Pendapatan
Dalam Kamus Ekonomi,
pendapatan  ( income )  adalah  uang    yang diterima  seseorang  dalam  perusahaan dalam  bentuk  gaji,  upah,    sewa,  bunga, laba dan lain sebagainya, bersama dengan tunjangan    pengangguran,  uang  pensiun dan lain sebagainya (cristopher, 2009) 6
Menurut Kadariyah (2001) 7 , pendapatan seseorang terdiri dari
penghasilan  berupa  upah/gaji,  bunga
sewa, dividend, keuntungan, dan merupakan  suatu  arus  uang yang  diukur dalam  suatu  jangka  waktu,    umpamanya seminggu, sebulan atau setahun
Selain  itu,  pendapatan  atau income  dari  seseorang  adalah  hasil penjualannya  dari  faktor-faktor  produksi yang dimilikinya kepada sektor produksi.
Menurut  Sistem  Neraca  Sosial Ekonomi (SNSE)
Indonesia, pola pendapatan  rumah  tangga  terdiri  dari upah  dan  gaji,  keuntungan  usaha  rumah tangga  yang  tidak  berbadan  hukum  dan penerimaan transfer.
Selain  itu  menurut  biro  pusat statistik,  pendapatan  terdiri  dari  sebagai berikut:
1. Pendapatan berupa uang
Yaitu  segala  penghasilan  berupa  uang yang  sifatnya  reguler  dan  yang  diterima biasanya  sebagai  balas  jasa  atau  kontra prestasi.
2. Pendapatan berupa barang
Yaitu  segala  penghasilan  yang  sifatnya reguler dan  biasa akan tetapi tidak selalu berbentuk  balas  jasa  dan  diterimakan dalam bentuk barang atau jasa.
Menurut  Michael  P.  Todaro, distribusi  pendapatan  seseorang  dapat ditentukan melalui:
1) Cara  memperolehnya,  baik  itu  melalui gaji,  uang,  tabungan,  hadiah,  dan warisan.
2) Sumber  penghasilan  atau  bidang kegiatannya  biasa  berupa  pertanian, industri, perdagangan dan jasa.
3) Lokasi  sumber  penghasilan,  baik  di kota atau di desa.

## Perilaku Konsumtif
Kata  "konsumtif'    sering  diartikan sama  dengan  kata  "konsumerisme". padahal  kata  yang  terakhir  ini  mengacu pada  segala  sesuatu  yang  berhubungan dengan  konsumen.  Sedangkan  konsumtif lebih  khusus  menjelaskan  keinginan untuk mengkonsumsi barang-barang yang  sebenarnya  kurang  diperlukan secara berlebihan untuk mencapai kepuasan yang maksimal.
Memang  belum  ada  definisi  yang memuaskan  tentang  kata  konsumtif  ini. Namun  konsumtif  biasanya  digunakan untuk menunjuk pada perilaku konsumen yang memanfaatkan nilai uang lebih besar dari  nilai  produksinya  untuk  barang  dan jasa  yang  bukan  menjadi  kebutuhan pokok  (Tambunan,  2001) 8 .  Misalnya sebagai  ilustrasi,  seseorang  memiliki penghasilan  500  ribu  rupiah.  Orang tersebut  membelanjakan  400  ribu  rupiah dalam  waktu  tertentu  untuk  memenuhi kebutuhan  pokoknya.  Sisa  100  ribu dibelanjakan  sepasang  sepatu  karena sepatu  yang  dimilikinya  untuk  bekerja sudah  rusak.  Dalam  hal  ini  orang  tadi belum  disebut  berperilaku  konsumtif.
Tapi  apabila  orang  tersebut  dibelanjakan untuk  sepatu  yang  sebenarnya  tidak dibutuhkan  (apalagi  membeli  sepatu  200 ribu  dengan  kartu  kredit),  maka  dapat disebut berperilaku konsumtif.
Selanjutnya, Subaijo (dalam Lestari,  1960) 9 mengartikan  konsumtif sebagai  pemakaian  barang-barang  untuk kebutuhan,  tetapi  perilaku  tersebut seolaholah  berdiri  sendiri  tanpa  ikatan, pedoman  atau  kontrol  dari  suatu  skala nilai. Sachari (1984)
10 menjelaskan konsumtivisme  teijadi karena masyarakat mempunyai  kecenderungan  materialistik, hasrat  yang  besar  untuk  memilki  benda- benda tanpa
memperhatikan kebutuhannya. Ali (1983) 11 menambahkan bahwa  konsumtivisme  muncul  karena masyarakat tidak lagi mengenali kebutuhan  yang  sejati,  namun  justru selalu tergoda untuk memuaskan keinginannya  yang  semu  agar  disebut orang  modern.  Konsumtivisme  sebagai kata  sifat  berkaitan  dengan  perilaku konsumtif.
Perilaku konsumtif adalah perilaku  seseorang  yang  dikendalikan oleh  suatu  keinginan  untuk  memenuhi hasrat  kesenangan  duniawi  semata-mata (Grinder,  1978).  Lubis  (1987)  mengatakan bahwa  perilaku  konsumtif  adalah  suatu perilaku  membeli  yang  tidak  lagi didasarkan  pada  pertimbangan  yang rasional melainkan karena adanya
keinginan  yang  sudah  mencapai  taraf yang  sudah  tidak  rasional  lagi.  Mowen
(1995)  menjelaskan  bahwa  perilaku konsumen yang bertindak secara emosional  tanpa  didasarkan  perencanaan dan  kebutuhan  melainkan  hanya  karena suatu  pemuasan,  pemenuhan  keinginan akan  suatu  produk  yang  dianggap menarik, kemudian melakukan pembelian dengan  tidak  mempertimbangkan  sisi keuangan.  Orang  yang  membeli  sesuatu karena keinginannya, maka orang tersebut tergolong bertindak tidak rasional  dan  akan  menjadi  perilaku  yang konsumtif.  Dengan  lain  kata,  perilaku konsumen  yang  rasional  adalah  perilaku membeli  yang  tidak  didasarkan  pada emosinya  melainkan  rasio.  Misalnya orang  membeli  barang  tidak  didasarkan pada  keinginannya,  tapi  pada  saat  itu barang  memang  dibutuhkan  dan  harus segera dibeli.
Menurut  Sumartono  (2002) 12 , munculnya perilaku konsumtif
dikalangan  masyarakat  disebabkan  oleh dua hal yaitu :
1.  Faktor  Internal.  Faktor  internal  yang berpengaruh  pada  perilaku  konsumtif individu  adalah  motivasi,  harga  diri, observasi, proses belajar, kepribadian dan konsep diri.
2.
Faktor  Ekternal.  Faktor  eksternal yang berpengaruh pada perilaku konsumtif  individu  adalah  kebudayaan,
kelas  social,  kelompok-kelompok  social dan referensi serta keluarga.
Masyarakat    sangat  terdorong untuk  mencoba  suatu  produk  karena mereka percaya  apa yang dikatakan oleh iklan  yaitu  dapat    menumbuhkan  rasa percaya  diri.  Cross  dan  Cross  (dalam Hurlock,1999) 13 juga menambahkan bahwa  dengan  membeli  produk  yang mereka  anggap  dapat  mempercantik penampilan  fisik,  mereka  akan  menjadi lebih  percaya  diri.  Masyarakat  akan cenderung  menggunakan  produk  jenis sama dengan merek yang lain dari produk sebelumnya  ia  gunakan,  meskipun produk tersebut belum habis dipakainya.

## Wanita Karir
Menurut  Kamus  Besar  Bahasa Indonesia  (Depdikbud,  1988),  Karir berasal  dari  kata  karier  (Belanda)  yang berarti pertama ,  perkembangan  dan kemajuan  dalam  kehidupan,  pekerjaan dan  jabatan. Kedua ,  pekerjaan  yang memberikan  harapan  untuk  maju.  Selain itu kata karir selalu dihubungkan dengan tingkat  atau  jenis  pekerjaan  seseorang. Wanita  karir  berarti  wanita  yang berkecimpung  dalam  kegiatan  profesi (usaha dan perusahaan).
Beberapa ciri wanita karir:
1. Wanita yang aktif melakukan kegiatan-kegiatan  untuk  mencapai
suatu kemajuan.
2. Kegiatan-kegiatan yang dilakukan itu
merupakan kegiatan-kegiatan
profesional  sesuai  dengan  bidang yang  ditekuninya,  baik  di  bidang politik,  ekonomi,  pemerintahan,  ilmu pengetahuan,  ketentaraan,  sosial, budaya  pendidikan,  maupun  di bidang-bidang lainnya.
3. Bidang  pekerjaan  yang  ditekuni  oleh wanita  karir  adalah  pekerjaan  yang sesuai dengan keahliannya dan dapat mendatangkan kemajuan dalam kehidupan, pekerjaan, atau jabatan. Dengan  demikian  dapat  dirumuskan bahwa “wanita karir” adalah wanita yang
menekuni sesuatu atau beberapa pekerjaan  yang  dilandasi  oleh  keahlian tertentu yang dimilikinya untuk mencapai suatu  kemajuan  dalam  hidup,  pekerjaan, atau jabatan.
Peran  wanita  karir  adalah  bagian  yang dimainkan  dan  cara  bertingkah  laku wanita  di  dalam  pekerjaan  untuk memajukan  dirinya  sendiri.  Wanita  karir memiliki peran rangkap, yaitu peran yang melekat  pada  kodrat  dirinya  yang berkaitan  dengan  rumah  tangga  dan hakikat  keibuan  serta  pekerjaannya  di luar  rumah.  Dengan  demikian  seorang wanita  karir  harus  memenuhi  berbagai persyaratan  dan  tidak  mungkin  dimiliki oleh setiap wanita.
5. Penelitian Terdahulu
Penelitian  tentang  perilaku  konsumtif, telah beberapa kali dilakukan oleh peneliti terdahulu. Namun yang dikaitkan dengan gender belum pernah dilakukan. Adapun penelitian yang pernah dilakukan sebagai referensi dari penelitian ini adalah sebagai berikut:

## Tabel 1 Penelitian Terdahulu
No Judul Penelitian Variabel Hasil Penelitian 1 Pengaruh tingkat pendapatan terhadap perilaku konsumsi masyarakat (studi masyarakat kelurahan sumurpecung – Serang Banten) (Satrio Dwiono, 2013) 14 Independen (x) tingkat pendapatan Dependen  (y)  perilaku konsumsi Tingkat Pendapatan berpengaruh terhadap perilaku konsumsi masyarakat. 2. Pengaruh  tingkat  pendidikan dengan  perilaku  konsumstif masyarakat desa Tupak Kepuh Kab. Blitar. (Rinata, 2010) 15 Independen (x) tingkat pendidikan Dependen  (y)  perilaku konsumsi Tingkat Pendidikan berpengaruh terhadap perilaku konsumsi masyarakat. 3 Pengaruh  Perilaku  konsumtif terhadap gaya hidup masyarakat Pendidikan Ekonomi FKIP untan Independen (x) Perilaku konsumtif Dependen  (y)  Gaya Hidup Perilaku konsumtif berpengaruh terhadap gaya hidup masyarakat.

## Kerangka Penelitian
Adapun kerangka pemikiran pada penelitian ini adalah sebagai berikut :
Variabel independen Variabel Dependen
Dari gambar kerangka pemikiran diatas, dapat dijelaskan pada penelitian ini ada dua  variabel  independen  yaitu  tingkat pendidikan  dan  tingkat  pendapatan yang  berpengaruh  baik  secara  masing- masing maupun bersama-sama terhadap satu  variabel  dependen  yaitu  perilaku konsumtif pada wanita karir ditunjukkan dengan gambar panah.

## Hipotesis Penelitian
Hipotesis  merupakan  jawaban sementara atau pendapat yang
kebenarannya  masih  rendah  atau  kadar kebenarannya  masih  belum  meyakinkan, karena  jawaban  yang  diberikan  baru didasarkan  pada  teori  yang  relevan sedangkan  kebenaran  pendapat  tersebut perlu diuji atau dibuktikan.Nawawi (2001: 15) 16 .
Berdasarkan  latar  belakang  diatas  di  atas maka hipotesis yang penulis ajukan yaitu :
H1  :  ada  pengaruh  tingkat  pendidikan terhadap perilaku konsumtif wanita karir  di  lingkungan  Pemerintah Provinsi Riau.
H2  :  ada  pengaruh  tingkat  pendapatan terhadap perilaku konsumtif wanita karir  di  lingkungan  Pemerintah Provinsi Riau.
H3  :  ada  pengaruh  tingkat  pendapatan dan  tingkat  pendidikan  terhadap perilaku konsumtif wanita karir di
lingkunga Pemerintah Provinsi Riau.

## METODE

## Lokasi Penelitian
Penelitian ini dilakukan di seluruh Satuan  Kerja  Perangkat  Daerah  (SKPD) yang  ada    Lingkungan  Pemprov  Riau berjumlah  50  SKPD,  alasan  dipilihnya Pemprov  Riau  karena  telah  menerapkan
Tingkat
Pendidikan Perilaku
Konsumtif
Tingkat Pendapatan
pemberian  tambahan  penghasilan  bagi pegawainya.
Selain  itu  alasan  peneliti  memilih Pemerintah  Provinsi  Riau  karena  penulis ingin  mengetahui  sejauh  mana  pengaruh dari pendapatan dan pendidikan terhadap perilaku  konsumtif  wanita  karir  pada SKPD  di  Pemprov  Riau.  Dan  memberi masukan  terhadap  Pemprov  Riau  agar dapat  memperhatikan  faktor-faktor  yang dapat mempengaruhi Perilaku konsumtif.

## Jenis dan Sumber Data
Jenis  dan  sumber  data  dalam  penelitian ini meliputi
a. Data  Primer,  yaitu  data  yang diperoleh  atau  dikumpul  langsung dari sumber penelitian atau lapangan yang  diperoleh  melalui  pengamatan dan  pencatatan  secara  cermat  di SKPD  Pemerintah    Provinsi  Riau. Data  primer  yang  digunakan  dalam penelitian ini bersumber dari kuisioner  yang  disebar  kepada
wanita  karir  yang  ada  lingkungan
Pemerintah Provinsi Riau.
b. Data  sekunder,  yaitu  data  yang diperoleh dari catatan, dokumen yang ada  di  SKPD  Pemerintah  Provinsi
Riau. Data sekunder yang digunakan dalam  penelitian  ini  bersumber  dari data  bagian  kepegawaian  di  SKPD Pemerintah Provinsi Riau.

## Populasi dan sampel Penelitian
Populasi  adalah  suatu  kelompok dari  elemen  penelitian,  (unit  terkecil) yang merupakan sumber dari data yang diperlukan  dalam  analisa  (Mudrajat Kuncoro, 2003) 17 . Populasi dalam penelitian  ini  adalah  seluruh  Wanita karir yang menduduki jabatan Eselon III dan  IV  yang  ada  di  lingkungan Pemerintah  Provinsi  Riau.  Dari  data yang diperoleh dari Badan Kepegawaian Daerah  (BKD)  Provinsi  Riau  jumlah wanita  karir  yang  menduduki  jabatan eselon  III  dan  IV  adalah  sebanyak  365 orang  yang  tersebar  di  50  SKPD  di lingkungan Pemprov. Riau.
Sampel adalah sebagian atau wakil dari  populasi  yang  diteliti  (Arikunto, 2006) 18 .  Pengambilan  sampel  dilakukan secara  acak.  Kriteria  yang  digunakan dalam  pengambilan  sampel  adalah:  (1) pegawai  tetap,  dan  (2)  wanita  (3)  sedang menjabat Eselon III atau IV. Dalam sampel dianbil secara acak.
Adapun  untuk  menentukan  ukuran sample  menggunakan  rumus  Slovin (Riduwan  dan  Akdon,  2006:249),  sebagai berikut :
n  = 1 ) . ( 2  d N N = 1 ) % 10 365 ( 365 2  x =  78 orang dimana : n : Jumlah sample N : Jumlah populasi
d : Persen kesalahan yang ditolerir

## Teknik Pengumpulan Data
Teknik  pengumpulan  data  yang digunakan dalam penelitian ini
dilakukan dengan dua cara :
a. Penelitian kepustakaan Adalah  pengumpulan  data  yang diperoleh  melalui  buku,  jurnal,  surat kabar  dan  media  lainnya  yang  ada hubungannya  dengan  permasalahan dalam penelitian ini
b. Penelitian Lapangan Adalah  pengumpulan  data  yang dilakukan dilapangan untuk mengetahui  dan memperoleh  langsung data yang peneliti perlukan. Data yang dikumpulkan  adalah  data  primer  yang diperoleh
melalui : kuesioner, wawancara dan dokumentasi.

## Teknik Analisis Data
Metode analisis data yang
digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah menggunakan  analisis  regresi  linear. Regresi  Linear  berganda  adalah  Metode Statistik  yang  berfungsi  untuk  menguji sejauh  mana  hubungan  sebab  akibat antara Variabel beberapa Faktor Penyebab (X)  terhadap  Variabel  Akibatnya.  Faktor Penyebab  Pada  umumnya  dilambangkan dengan  X  atau  disebut  juga  dengan Predictor  sedangkan  Variabel  Akibat dilambangkan dengan Y atau disebut juga
dengan Response. Regresi Linear berganda  juga  merupakan  salah  satu Metode  Statistik  yang  dipergunakan dalam produksi untuk melakukan peramalan  ataupun  prediksi  tentang karakteristik  kualitas  maupun  Kuantitas. Model  analisa  Regresi    linear  berganda dalam  penelitian  ini  dapat  dirumuskan sebagai berikut :
Y = α +b1X1+ b2X2 + e
Dimana : Y = Perilaku konsumtif α = Konstanta b1,2 = Koefisien Regresi X1,2 = Tingkat Pendidikan, tingkat pendapatan E = Error

## Pengujian Hipotesis
Pengujian terhadap hipotesis penelitian  dilakukan  melalui  pengujian model  regresi  dan  pengujian  pengaruh parsial  masing-masing  variabel  bebas. Pengujian  model  regresi  dimaksudkan untuk  menguji  pengaruh  secara  simultan seluruh  variabel  bebas.  Pengujian  model regresi dilkukan  dengan uji F, sedangkan pengujian  pengaruh  parsial  dilkukan dengan uji t.
1.  Uji  signifikansi  secara  simultan dilakukan dengan Uji F
Uji  F  dilakukan  untuk  menguji apakah  variabel  bebas  secara  simultan berpengaruh  terhadap  variabel  terikat.
Hasil uji F Pada output SPSS dapat dilihat Pada  tabel  anova  (Nugroho,  2005) 19 . Pedoman yang digunakan untuk menerima atau menolak hipotesis : a.
Jika  F  hitung  <  F  tabel  atau  t hitung <  t  tabel  atau  nilai  p-value
> level  of  significant  (α), maka  Ho diterima Ha ditolak.
b. Jika  F  hitung  >  F  tabel  atau  t hitung >  t  tabel  atau  nilai  p-value < level  of  significant  (α) ,  maka  Ho ditolak Ha diterima.
Tingkat  signifikansi  yang  digunakan adalah  0,05 yang  lazim  digunakan  dalam penelitian  ilmu-ilmu  sosial.  Apabila  F hitung  >F  tabel, maka  terdapat  pengaruh
variabel bebas terhadap variabel terikatnya.
2.  Uji  signifikansi  secara  parsial dilakukan dengan uji t (t-test)
Uji  parsial  dengan  menggunakan t-test  dilakukan  untuk  menguji  pengaruh semua  variabel  bebas  secara  parsial terhadap  variabel  terikat.  Uji  t  ini membandingkan  t  hitung  dengan  t  tabel yaitu bila t hitung > t tabel berarti bahwa variabel  bebas  mempunyai  pengaruh bermakna  terhadap  variabel  terikat. Sebaliknya  jika  t  hitung  <  t  tabel  maka variabel bebas tidak mempunyai pengaruh terhadap variabel terikat, dalam hal ini tingkat kepercayaan α sebesar 0,05 (5%).
3. Uji Koefisien determinasi
Uji  koefisien  determinasi  (R 2 ) digunakan  untuk  mengukur  seberapa besar  variasi  dalam  varibel  bebas  dalam menjelaskan bersama-sama varibel terikat atau  seberapa  baik  model  regresi    yang telah  dibuat  tersebut  cocok  dengan  data. Semakin  besar  koefisien  determiansinya, maka  semakin  baik  varibel  bebas  dalam menjelaskan  variabel  terikatnya.  Dengan demikian  persamaan  regresi  yang  yang dihasilkan  baik  untuk  mengestimasi  nilai variabel terikat.

## HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

## Identitas  Responden
Responden  penelitian  diambil dari  wanita  karir  di  Lingkungan Pemerintah  Provinsi  Riau  sebanyak  78 orang  yang  tersebar  di  50  Satuan  Kerja
Perangkat Daerah (SKPD). Data penelitian  yang  diperoleh  dari  jawaban yang  dikumpulkan  dari  78  orang responden yang menjadi sampel penelitian.  Biodata  responden  Pada kuesioner  yang  disebar  terdiri  atas nama, jabatan, usia dan pendidikan.

## a.  Usia Responden
Distribusi  responden  menurut  usia secara  rinci  dapat  dilihat  Pada  tabel 4.1.sebagian  besar  responden  berusia antara  30  –  45  tahun  yaitu  sebesar  46%.
Kemudian  disusul  dengan  kelompok
umur  usia  45 – 60 tahun sebesar 54 %
Tabel 2 Distribusi Responden Berdasarkan Usia Usia (tahun) Frekuensi Persen (%) 30 s/d 44 45 s/d 60 36 42 46 % 54 % Jumlah 78 100 %
Sumber :Hasil Olahan Data Lapangan Tahun 2015

## b. Pendidikan Responden
Hasil  penelitian  tentang  pendidikan responden  menunjukkan  sebagian  besar responden sudah mempunyai pendidikan S1  (68%),  dan  S2  (31%)  dan  S3  (1%).  Hal ini  menunjukkan  bahwa  sebagian  besar
responden telah memiliki tingkat pendidikan  yang  relatif  tinggi.  Tingkat pendidikan yang tinggi dapat berdampak pola  pikir  wanita  karir.  Sehingga  dalam mengambil  keputusan  lebih  memiliki pertimbangan yang lebih matang
Tabel 3 Distribusi Responden Berdasarkan Pendidikan Tingkat Pendidikan Frekuensi Persen (%) S1 S2 S3 53 24 1 68 % 31% 1% Jumlah 78 100 % Sumber :Hasil Olahan Data Lapangan Tahun 2015

## c. Jabatan
Hasil  penelitian  tentang  jabatan responden  menunjukkan  sebagian  besar responden  memiliki  jabatan  yang  cukup tinggi,  yaitu  Eselon  4  (60%),  Eselon  3 (39%)  dan  Eselon  2  (1%).  Hal  ini  dapat
menjadi  indikasi  bahwa  sebagian  besar responden  memiliki  penghasilan  yang lebih  besar  dibandingkan  dengan  staf karena  telah  mendapatkan  tunjangan jabatan.

## Tabel 4
Distribusi Responden Berdasarkan Pendidikan Jabatan Frekuensi Persen (%) Eselon IV Eselon III Eselon II 47 30 1 60% 39% 1% Jumlah 78 100 %
Sumber :Hasil Olahan Data Lapangan Tahun 2015
2. Deskripsi Hasil Penelitian a. Tanggapan  responden  penelitian terhadap variabel independen
Tingkat  pendidikan    (X1)  Wanita karir di Pemprov. Riau .
Pendidikan  merupakan  suatu  hal  yang penting  dalam  menunjang  karir  seorang pegawai.  Dengan  adanya  pendidikan, maka  pegawai  diharapkan  dapat  bekerja lebih baik.
Maka  penelitian  yang  penulis lakukan  adalah  melihat  bagaimana pengaruh tingkat pendidikan  dan  tingkat pendapatan  terhadap  perilaku  konsumtif wanita  karir  Pada  Pemprov.  Riau  . Sebagai  salah  satu  variabel  independen adalah  tingkat  pendidikan  terdiri  dari  4 indikator.  Untuk  mengukur  sejauh  mana
tingkat pendidikan wanita karir yang ada di  Pemprov  Riau,  penulis  mengajukan kuesioner  kePada  responden yang diambil  dari  78  orang  responden  wanita karir di Pemprov. Riau . Penulis membuat pertanyaan  yang  diajukan  untuk variabel tingkat pendidikan dan tingkat pendapatan  seluruhnya  berjumlah  7 pertanyaan.  Masing-masing  pertanyaan dioperasionalisasikan ke dalam 4
indikator tersebut.
Berdasarkan  pada  hasil  jawaban responden  dari  masing-masing-masing indikator tingkat pendidikan diatas, maka untuk  melihat  hasil  nilai  rata-rata  skor secara  keseluruhan  dapat  dilihat  Pada rekapitulasi  distribusi  jawaban  dari responden berikut ini :

## Tabel 5

## Rekapitulasi Distribusi Responden Variabel Bebas Tingkat Pendidikan(X 1)
No Indikator Jumlah Responden Skor Kategori 1 Kesempatan 78 315 Baik 2 Kesadaran 78 634 Baik 3 Kesesuaian 78 586 Baik 4 Keahlian 78 640 Baik Total Skor 2175 Kategori Baik
Sumber : Hasil pengolahan data dan hasil survey tahun 2015
Dari  tabel  rekapitulasi  diatas berdasarkan  tanggapan  responden  dari indikator-indikator  yang  telah  ditetapkan sebelumnya,  maka  dapat  disimpulkan bahwa  keseluruhan  indikator  dan  item pertanyaan  yang  ditanggapi  responden memperoleh total skor 2175 dikategorikan
baik.    Hal  ini  berarti  tingkat  pendidikan wanita  karir  di  Pemprov.  Riau  .  sudah baik. Hasil ini bertolak ukur Pada  tingkat pendidikan  wanita  karir  dari  kategori yang dinilai antara lain kesempatan yang dimiliki  Pada  kategori  baik,  kesadaran dalam  mengikuti  pendidikan sudah  baik,
keseuaian  pendidikan  sudah  baik  dan keahlian yang dimiliki sudah baik.
b. Tanggapan responden penelitian terhadap variabel independen
Tingkat pendapatan  (X2) Wanita karir di Pemprov. Riau .
Pendapatan merupakan suatu hal
yang  dibutuhkan  untuk  memenuhi kebutuhan  sehari-hari.  Dengan  adanya pendapatan yang memadai, maka pegawai akan dapat memenuhi kebutuhannya  dan  akan  meningkatkan kinerja pegawai.
Maka  penelitian  yang  penulis lakukan  adalah  melihat  bagaimana pengaruh    tingkat  pendapatan  terhadap perilaku  konsumtif  wanita  karir  pada Pemprov.  Riau  .  Sebagai  salah  satu variabel  independen  adalah  tingkat
pendapatan terdiri dari 5 indikator. Untuk mengukur sejauh mana tingkat pendapatan  wanita  karir  yang  ada  di
Pemprov.  Riau,  penulis  mengajukan kuesioner  kepada responden yang diambil  dari  78  orang  responden  wanita karir di Pemprov. Riau. Penulis membuat pertanyaan  yang  diajukan  untuk variabel tingkat pendapatan seluruhnya berjumlah
11 pertanyaan. Masing-masing pertanyaan dioperasionalisasikan ke dalam 5 indikator tersebut. Berdasarkan Pada hasil jawaban
responden  dari  masing-masing-masing indikator tingkat pendapatan diatas, maka untuk  melihat  hasil  nilai  rata-rata  skor secara  keseluruhan  dapat  dilihat  Pada rekapitulasi  distribusi  jawaban  dari responden berikut ini :

## Tabel 6

## Rekapitulasi Distribusi Responden Variabel Bebas Tingkat Pendapatan (X2)
No Indikator Jumlah Responden Skor Kategori 1 Beban kerja 78 595 Baik 2 Masa kerja 78 580 Baik 3 Tanggung jawab 78 600 Baik 4 Hasil kerja 78 597 Baik 5 Lingkungan kerja 78 892 Baik Total Skor 3264 Kategori Baik
Sumber : Hasil pengolahan data dan hasil survey tahun 2015
Dari  tabel  rekapitulasi  diatas
berdasarkan  tanggapan  responden  dari indikator-indikator  yang  telah  ditetapkan sebelumnya,  maka  dapat  disimpulkan
bahwa  keseluruhan  indikator  dan  item pertanyaan  yang  ditanggapi  responden memperoleh total skor 3264 dikategorikan baik.    Hal  ini  berarti  tingkat  pendapatan
wanita karir di Pemprov. Riau sudah baik. Hasil  ini  bertolak  ukur  pada    tingkat pendapatan  wanita  karir  dari  kategori yang  dinilai  antara  lain  beban  kerja yang dimiliki  Pada  kategori  baik,  masa  kerja berada  Pada  kategori  baik,  tanggung jawab Pada kategori baik, hasil kerja Pada kategori  baik  dan  lingkungan  kerja  yang dimiliki sudah baik.
c. Tanggapan responden penelitian terhadap  variabel  dependen  Perilaku konsumtif (Y) di Pemprov. Riau .
Perilaku konsumtif saat ini banyak ditemukan  Pada  berbagai  macam  status sosial  masyarakat.  Baik  dari  kalangan pengusaha,  pedagang,  PNS,  Pelajar,  pria maupun  wanita.    Diantara  status  sosial yang  rentan  terkena  perilaku  konsumtif adalah wanita karir. Dimana wanita karir sering  membeli  suatu  barang  diluar kebutuhannya.
Maka  pada  penelitian  ini  penulis lakukan  adalah  melihat  bagaimana perilaku  konsumtif  yang  dihasilkan  pada Pemprov. Riau. Sebagai
variabel
dependen adalah perilaku konsumtif yang
terdiri  dari  8  indikator  yaitu  :  hadiah, kemasan,  penampilan,  harga,  status, model,  prestise,  coba-coba  .  Untuk mengukur sejauh mana perilaku konsumtif  yang  ada  di  Pemprov.  Riau, penulis  mengajukan  kuesioner  kepada responden  yang  diambil  dari  78  orang wanita  karir  yang  bekerja  di  Pemprov. Riau.  Penulis  membuat  pertanyaan  yang diajukan untuk variabel perilaku konsumtif  seluruhnya  berjumlah  25 pertanyaan.  Masing-masing  pertanyaan dioperasionalisasikan ke dalam 8
indikator  tersebut.  Untuk  lebih  jelasnya analisis  peneliti  terhadap  indikator- indikator  variabel  perilaku  konsumtif diuraikan  pada hasil kuesioner penelitian dibawah ini.
Berdasarkan  Pada  hasil  jawaban responden  dari  masing-masing-masing indikator perilaku konsumtif diatas, maka untuk  melihat  hasil  nilai  rata-rata  skor secara  keseluruhan  dapat  dilihat  pada rekapitulasi  distribusi  jawaban  dari responden berikut ini:

## Tabel 7

## Rekapitulasi Distribusi Responden Terhadap Variabel Perilaku konsumtif (Y)
No Indikator Jumlah Responden Skor Kategori 1 Hadiah 78 817 Cukup Baik 2 Kemasan 78 671 Cukup Baik 3 Penampilan 78 723 Cukup Baik 4 Harga 78 724 Cukup Baik 5 Status 78 663 Cukup Baik 6 Model 78 748 Cukup Baik
7 Prestise 78 836 Cukup baik 8 coba-coba 78 740 Cukup Baik Total Skor 5922 Kategori Cukup Baik
Sumber : Hasil pengolahan data dan hasil survey tahun 2015
Dari  tabel  rekapitulasi  diatas berdasarkan  tanggapan  responden  dari indikator-indikator  yang  telah  ditetapkan sebelumnya,  maka  dapat  disimpulkan bahwa  keseluruhan  indikator  dan  item pertanyaan  yang  ditanggapi  responden memperoleh total skor 5922 dikategorikan cukup  baik.    Hal  ini  berarti  perilaku konsumtif wanita karir di Pemprov. Riau berada  Pada  kategori  sedang.  Hasil  ini bertolak ukur Pada indikator yang diukur untuk  menghitung  perilaku  konsumtif wanita karir di Pemprov. Riau.
3. Hasil Uji Regresi Linear a. Uji Signifikansi Simultan (Uji Statistik F) Pengujian  hipotesis  uji  F  digunakan untuk melihat apakah secara keseluruhan variabel bebas
mempunyai  pengaruh  yang  bermakna terhadap  variabel  terikat.  Dari  hasil pengujian  simultan  diperoleh  sebagai berikut:
Tabel 8
Anova Model Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1 Regression 449.733 2 224.866 5.905 .002 a Residual 8851.806 75 118.024 Total 9301.538 77 a. Predictors: (Constant), Tk.Pendidikan, Tk.Pendapatan
b. Dependent Variable: P.Konsumtif
Tabel  8  menunjukkan  hasil perhitungan  statistik  uji  F  hitung  sebesar 5,905  dengan  probabilitas  0,002.  Karena probabilitas jauh lebih kecil dari 0,05 dan F hitung 5.905 > f tabel (1,45) yang berarti secara simultan seluruh variabel independen  Timgkat  Pendidikan  dan Tingkat  Pendapatan  berpengaruh  secara signifikan  terhadap  variabel  Perilaku
konsumtif.  Dengan  demikian  model regresi  ini  dapat  menjelaskan  Tingkat Pendidikan  dan  Tingkat  Pendapatan secara bersama-sama berpengaruh terhadap  Perilaku  konsumtif.  Artinya semakin tinggi variabel Tingkat Pendidikan dan variabel Tingkat
Pendidikan  secara  bersama-sama  maka semakin  tinggi  Perilaku  konsumtif.  Ini
juga  menjawab  rumusan  masalah  yang telah  dipaparkan  Pada  Bab  1  bahwa
Tingkat pendidikan
dan tingkat pendapatan  secara  simultan  berpengaruh terhadap Perilaku konsumtif.

## b. Uji Signifikansi Parameter Individual
(Uji Statistik t)
Untuk  menentukan  pengaruh masing  – masing variabel bebas terhadap variabel tergantung di gunakan uji t. Dari hasil pengujian analisis regresi sebagaimana  Pada  lampiran  diketahui nilai t hitung sebagai berikut: Tabel 9
Regresi
Hasil perhitungan statistik tersebut  menunjukkan  bahwa  salah  satu variabel  yang  dimasukkan  dalam  model signifikan
mempengaruhui alokasi perilaku  konsumtif.  Variabel  tersebut adalah  Tingkat  pendidikan  dengan tingkat  probabilitas  sebesar  0,632  yang tentu  lebih  besar  dari  tingkat  signifikansi 0,05 dan  t hitung (1,895) <  t tabel (1,990). Yang  berarti  tk.  Pendidikan  tidak berpengaruh terhadap perilaku
konsumtif. Maka semakin bahwa semakin tinggi  tingkat  Pendidikan    tidak  akan terhadap  perilaku  konsumtif  dan  begitu pula sebaliknya.
Untuk variabel Tingkat
Pendapatan  memiliki  nilai  probabilitas sebesar  0,005  yang  tentu  saja    lebih  kecil
dari Tingkat signifikansi 0,05 dan t hitung (2,380)  >  t  tabel  (1,990),  yang  berarti
Tingkat
Pendapatan berpengaruh signifikan  terhadap  Perilaku  Konsumtif. Maka  semakin  tinggi  tingkat  pendapatan dapat  meningkatkan  Perilaku  konsumtif wanita  karir  di  Pemerintah  Provinsi Riau dan begitu pula sebaliknya.
Hasil estimasi model dapat ditulis dalam persamaan di bawah ini:
Y = 45.602 + 0,992 X1 + 1,064 X2 +e Persamaan tersebut dapat di artikan:
 Konstanta  sebesar  45.602  menyatakan bahwa  jika  tidak  ada  variabel independen  dianggap  konstan  (X1=0,
X2=0),  maka  alokasi  nilai  perilaku konsumtif wanita karir sebesar 45.602 Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients T Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 45.602 15.945 2.860 .005 Tk.Pendapatan 1.064 .168 .043 2.380 .005 Tk.Pendidikan .992 .523 .214 1.895 .632
 Koefisien  regresi  Tingkat  Pendidikan
bertambah positif sebesar 0,992, artinya apabila  terjadi  perubahan  tingkat pendidikan sebesar 1% akan menaikkan Perilaku konsumtif sebesar
0,992 atau 9,92%.
 Koefisien  regresi  Tingkat  Pendapatan bertambah positif sebesar 1,064, artinya apabila  terjadi  perubahan  variabel
Tingkat  Pendapatan  sebesar  1%  akan menaikkan Perilaku konsumtif sebesar
1,064 atau 10,64%.
Berdasarkan hasil pengujian regresi  linear  berganda  yang  telah dilakukan  maka  dapat  disimpulkan mengenai  uji  hipotesis secara parsial  dari masing-masing variabel independen
terhadap  variabel  dependen,  sebagai berikut:
H1  :  Tingkat  Pendidikan  secara  parsial tidak berpengaruh terhadap Perilaku konsumtif
Pada  output  regresi  menunjukkan  bahwa angka signifikansi untuk variabel Tingkat Pendidikan  sebesar  0,632.  Nilai  ini  lebih besar dari tingkat signifikansi sebesar 0,05 sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa tingkat pendidikan secara individual tidak
mempengaruhi  Perilaku  konsumtif,  dan dapat disimpulkan hipotesis 1 ditolak
H2  :  Tingkat  Pendapatan  secara  parsial berpengaruh positif terhadap
Perilaku konsumtif.
Pada  output  regresi  menunjukkan  bahwa angka signifikansi untuk variabel Tingkat Pendapatan  sebesar  0,005.  Nilai  ini  lebih kecil dari tingkat signifikansi sebesar 0,05 sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa Tingkat  Pendapatan  secara  individual berpengaruh terhadap Perilaku konsumtif,  dan  dapat  disimpulkan hipotesis 2 diterima. H3  :  Tingkat  Pendidikan  dan  Tingkat Pendapatan secara simultan berpengaruh poisitif terhadap Perilaku konsumtif.
Pada  output  regresi  menunjukkan  bahwa angka  signifikansi  simultan  F  kedua variabel  Tingkat  Pendidikan  dan  Tingkat Pendapatan  sebesar  0,002.  Nilai  ini  lebih kecil  daritingkat  signifikansi  sebesar  0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa secara simultan Tingkat Pendidikan dan Tingkat
Pendapatan berpengaruh terhadap Perilaku konsumtif, dan dapat disimpulkan hipotesis 3 diterima. Tabel 10 Ringkasan Hasil Uji Hipotesis No Hipotesis Hasil Uji H1 H2 Tingkat  Pendidikan  secara  parsial  tidak berpengaruh terhadap Perilaku konsumtif Tingkat Pendapatan secara parsial berpengaruh  positif  terhadap  Perilaku Ditolak Diterima
H3 konsumtif. Tingkat Pendidikan dan Tingkat Pendapatan secara simultan berpengaruh poisitif terhadap Perilaku konsumtif. Diterima

## 4. Hasil Analisis Data
Hasil  penelitian  menunjukkan bahwa  Tingkat  Pendidikan  dan  Tingkat Pendapatan  secara  simultan  berpengaruh secara  signifikan  terhadap  Perilaku konsumtif wanita karir di Pemprov. Riau. Tetapi  secara  parsial  yang  berpengaruh adalah  variabel Tingkat Pendidikan yang berpengaruh  secara  signifikan  terhadap Perilaku
konsumtif Pemerintah
Kabupaten/Kota  di  Riau.  Sedangkan variabel  Tingkat  Pendapatan    tidak mempunyai  pengaruh  yang  signifikan terhadap  Perilaku  konsumtif  Pemerintah Kabupaten/Kota di Provinsi Riau.
a. Tingkat

## Pendidikan
terhadap

## Perilaku konsumtif
Hipotesis  pertama  menyatakan bahwa "Tingkat Pendidikan secara parsial berpengaruh  positif  terhadap".  Hasil pengujian  statistik  menunjukkan  tingkat signifikan  Tingkat  Pendidikan  sebesar 0,632  yang  lebih  besar  dari  tingkat signifikan  0,05  sehingga  dapat  hipotesis tidak  terbukti  karena  tingkat  Pendidikan tidak  berpengaruh  signifikan  terhadap Perilaku  konsumtif.  Hal  ini  bisa  dilihat dari  hasil  jawaban  responden  yang menunjukkan  tingkat  pendidikan  wanita
karir di lingkungan Pemprov. Riau sudah tinggi.  Namun  dalam  membeli  barang, wanita lebih cenderung mengkedepankan perasaan  suka  atau  tidak  suka,  bukan pertimbangan  pada  butuh  atau  tidak butuh.
Berdasarkan  wawancara  terhadap informan penelitian, kepala biro pemerintahan Pemprov. Riau mengatakan bahwa sebagian pegawai yang menduduki  jabatan  di  Pemprov.  Riau sudah  memiliki  latar  belakang  sarjana. Hal  ini  membuktikan  bahwa  tingkat pendidikan sudah berada pada level baik. Memang  masih  ada  pejabat  yang jabatannya berbeda dengan latar belakang pendidikan,  namun  pejabat  tersebut memiliki  pengalaman  kemampuan  untuk dapat  memimpin  dibidang  tersebut. Namun  jika  dilihat  dari  fasilitas  yang digunakan oleh pejabat yang berpendidikan  tinggi  dari  kalangan wanita karir, mereka
banyak menggunakan  barang-barang  mahal  dan bermerk  terkenal,  baik  dari  handphone, tas,  sepatu,  sampai  kepada  kendaraan. Wanita yang memiliki tingkat pendidikan yang  lebih  rendah  juga  memiliki  gaya hidup  yang  tidak  kalah.  Mereka  juga memperhatikan penampilan dengan
membeli  barang  tidak  sesuai  dengan kebutuhannya.  Hal  ini  terjadi  lebih kepada  pergaulan  dan  juga  pengaruh lingkungan.  Oleh  karena  itu  pendidikan tidak  berpengaruh  signifikan  terhadap perilaku konsumtif.
Hasil  penelitian  ini  berbeda dengan  penelitian  yang  dilakukan  oleh penelti terdahulu seperti rinata, 2010 yang menyatakan  bahwa  tingkat  pendidikan berpengaruh  pada  perilaku  konsumtif masyarkat  desa.  Menurut  hemat  penulis hal ini terjadi karena penelitian dilakukan dikalangan  masyarakat  desa,  dimana pengaruh  lingkungan    dan  akses  untuk berbelanja  masih  terbatas.  Sehingga masyarakat  cenderung  lebih  bersikap hidup  sederhana.  Sedangkan  penelitian yang dilakukan oleh penulis berada  pada kalangan  masyarakat  kota  dimana  akses informasi  dan  tempat  berbelanja  lebih banyak.

## b. Pengaruh
Tingkat

## Pendapatan
terhadap Perilaku konsumtif.
Hipotesis  kedua    menyatakan bahwa  "Tingkat  Pendapatan    secara parsial    berpengaruh  positif  terhadap Alokasi  Perilaku  konsumtif  ".  Hasil pengujian  statistik  menunjukkan  tingkat signifikan  Tingkat  Pendapatan  sebesar 0,005    yang  lebih  kecil  dari  tingkat signifikan  0,05  sehingga  menunjukkan
bahwa  tingkat    pendapatan  berpengaruh signifikan terhadap Perilaku konsumtif.
Jika dilihat dari tingkat pendapatan  wanita  karir  di  lingkungan pemprov.  Riau,  hasil  jawaban  kuesioner menunjukkan  bahwa  tingkat  pendapatan berada  pada  kategori  baik.  Hal  ini menunjukkan  bahwa  wanita  karir  yang bekerja  memiliki  penghasilan  yang  lebih untuk  belanja  kebutuhan  hidupnya. Dengan adanya pendapatan maka wanita cenderung untuk memenuhi kesenangannya dengan berbelanja barang yang disukainya. Dari wawancara terhadap informan  penelitian  yaitu  Kepala  Biro Pemerintahan  Provinsi  Riau,  disebutkan bahwa  pejabat  dilingkungan  Pemprov. Riau  mendapatkan  tunjangan  jabatan yang  sudah  baik.  Jika  dibandingkan dengan  pemda  lain,  tunjangan  yang diberikan  kepada  pejabat  di  lingkungan pemerintah  provinsi  riau  sudah  lebih baik.  Hal  ini  merupakan  wujud  dari kepedulian
pemerintah
dalam meningkatkan  kesejahteraan  pegawai. Tujuan  dari  pemberian  tunjangan  kinerja dan  jabatan  ini  adalah  agar  kinerja pegawai  dapat  lebih  ditingkatkan  untuk melayani  masyarakat.    Namun  hal  yang timbul  dari  tingginya  pendapatan  wanita karir  di  Pemprov.  Riau  menjadikan peluang  untuk  berbelanja  mewujudkan kesenangan  diri  menjadi  lebih  terbuka.
Ketika  kebutuhan  pokok  hidup  sudah terpenuhi, maka pendapatan  yang berlebih akan menjadi suatu godaan yang besar untuk dibelanjakan. Oleh karena itu banyak  saat  ini  kita  lihat  wanita  karir yang  bekerja  di  lingkungan  Pemprov. Riau  menggunakan  barang-barang  yang bermerk  terkenal  dan  harga yang    cukup mahal.
Hasil penelitian ini sesuai dengan hasil  penelitian  yang  dilakukan  oleh  oleh satrio  2013,  yang  menemukan  bahwa
secara parsial tingkat pendapatan mempunyai pengaruh positif dan signifikan  terhadap  perilaku  konsumtif.
Dengan  pemahaman  bahwa  apabila pendapatan menurun maka dapat dipastikan bahwa perilaku konsumtif juga akan menurun. karena Perilaku konsumtif membutuhkan uang dalam mewujudkannya.

## KESIMPULAN DAN SARAN

## 1. Kesimpulan
1) Tingkat pendidikan wanita karir Pada Pemprov.Riau    menurut  jawaban responden berada Pada kategori  baik. Hal  ini  menunjukkan  bahwa  pegawai telah memiliki pendidikan yang cukup dalam  melaksanakan  tupoksinya. Namun  masih  dibutuhkan  perbaikan untuk meningkatkan tingkat
pendidikan  tersebut.
2) Tingkat pendapatan wanita karir Pada Pemprov.Riau    menurut  jawaban responden berada Pada kategori  baik. Hal  ini  menunjukkan  bahwa  pegawai telah  memiliki  pendapatan  yang cukup  untuk  memenuhi  kebutuhan hidupnya.
3) Perilaku  konsumtif  Pada  Pemprov.
Riau  .  menurut  jawaban  responden berada  Pada  kategori  sedang.  Hal  ini menunjukkan bahwa perilaku konsumtif  yang  dikalangan  wanita karir  masih  berada  pada  batas  wajar. Namun hal ini masih perlu dikurangi agar barang-barang yang sudah dibeli dapat lebih bermanfaat sesuai dengan kebutuhan dari pengguna.
4) Hasil  pengujian  yang  dilakukan dengan  menggunakan  analisis  regresi menunjukkan bahwa tingkat
pendidikan  dan  tingkat  pendapatan berpengaruh secara simultan terhadap Perilaku  konsumtif.  Hal  ini  berarti bahwa terdapat pengaruh yang positif dan  signifikan    Kompetensi  terhadap perilaku  konsumtif  Pada  Pemprov. Riau.
Semakin baik tingkat pendidikan  dan  tingkat  pendapatan dilaksanakan,  maka  akan  semakin tinggi  perilaku  konsumtif.  Sebaliknya semakin  buruk  tingkat  pendidikan dan  tingkat  pendapatan  ,  maka  akan semakin rendah pula perilaku konsumtif  Pada  Pemprov.  Riau  .
Namun  secara  parsial  hanya  tingkat pendapatan yang berpengaruh terhadap perilaku konsumtif. 2. Saran 1) Sebaiknya untuk penelitian selanjutnya, diusahakan dengan menggunakan observasi atau pengamatan  langsung  kepada  objek, atau menggunakan metode eksperimen sebagai pengganti metode kuesioner.
2) Penelitian  ini  perlu  dikembangkan lebih  jauh  lagi,  untuk  mendapatkan
hasil  empiris  yang  lebih  kuat  yaitu dengan menambah  variabel  lain  yang diperkirakan  dapat  mempengaruhi perilaku konsumtif misalnya
lingkungan,  keluarga,  peraturan  dan lain-lain.
3) Kepada  Pemprov.  Riau  hendaknya melakukan  training  ataupun  kegiatan yang  dapat meningkatkan kecerdasan emosional  pegawainya  agar  tidak terjebak dalam perilaku konsumtif.

## Endnotes:
1 Tambunan, R.2001. Remaja dan Perilaku Konsumtif. Jurnal Psikologi dan Tirtarahardja, Umar dkk. 2005. Pengantar Pendidikan. Jakarta: PT. Rineka Cipta
2 Zahara  Idris  dan  Lisma  Jamal,  Pengantar Pendidikan I, (Jakarta: Gramedia,1995)
3 Ahmadi,  Abu.2001. Psikologi  Sosial. Jakarta : Rineka Cipta.
4 Mangkunegara, Anwar Prabu. 2002. Perilaku Konsumen. Bandung: PT. Refika Aditama
5 Hariandja, M.T.E, 2002,Manajemen Sumber Daya Manusia, Grasindo Jakarta
6 Christopher.  2009.,  Service  Marketing.
Prentice Hall International, Inc. London
7 Kadariah,  2001.  Evaluasi  Proyek:  Analisis Ekonomis.  Lembaga  Penerbitan  Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia. Jakarta
8 Ibid
9 Ibid
10 Ibid
12 Sumartono. (2002). Terperangkap dalam Iklan : Meneropong Imbas Pesan Iklan Televisi. Bandung: Penerbit Alfabeta
13 Ibid
14 Satrio Dwiono, 2013. PengaruhPendapatan dan Perilaku Konsumsi di Lihat dari Tingkat Pendidikan, Tesis, Universitas Pendidikan Indonesia
15 Ibid
16 Nawawi, Hadari. 2001. Metode Penelitian Bidang Sosial. Yogyakarta: Gajah Mada University Press.
17 Ibid
18 Arikunto, Suharsimi.2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.
19 Santoso, Singgih. 2002. Buku Latihan SPSS Statistik Parametrik. Jakarta: Elexmedia Media Computindo.

## DAFTAR PUSTAKA
Ahmadi, Abu.2001. Psikologi Sosial. Jakarta : Rineka Cipta.
Alwisol.  2004. Psikologi  Kepribadian. Malang:UMM Press. Arikunto, Suharsimi.2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta. Aswar, S. 2002. Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka
Pelajar.
Boeree,G.2008. Psikologi  sosial. Jakarta:
Primasophie.
Boudrillard,  Jean  P.  2004. Masyarakat
Konsumsi. Yogyakarta: Kreasi Wacana Yogyakarta.
Christopher.  2009.,  Service  Marketing. Prentice  Hall  International,  Inc. London
Essael,  Henry.  1997. Consumptive  behavior and  Marketing  Action,  Fourth  Edition PWS .  Boston:  Kent  Publishing company.
F. Engel, James dkk.1994. Perilaku Konsumen  Jilid  1. Tangerang:  Bina Rupa Aksara.
Gerungan.  2004. Psikologi  Sosial  edisi  3.
Bandung: Refika aditama.
Hasbullah.  2001.  Sejarah  Pendidikkan
Islam Lintas Sejarah Perubahan Dan Perkembangan. Jakarta ; LkiS Hariandja, M.T.E, 2002,Manajemen Sumber  Daya  Manusia,  Grasindo Jakarta Hurlock,  E.B.  (1999).Psikologi  Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Edisi kelima. Jakarta: Erlangga Kadariah,  2001.  Evaluasi  Proyek:  Analisis Ekonomis.  Lembaga  Penerbitan
Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia. Jakarta Kotler,  P.2000. Manajemen  Pemasaran
Indonesia  Jilid  1. Jakarta:  Salemba Empat.
Mangkunegara,  Anwar  Prabu.  2002. Perilaku  Konsumen. Bandung:  PT. Refika Aditama
Myers,  D.  G.1983. Social  Psychology. New York: Mc. Grow Hill inc.
Nawawi,  Hadari.  2001. Metode  Penelitian Bidang  Sosial. Yogyakarta:  Gajah Mada University Press.
Purba, Johny. 2002. Pengelolaan Lingkungan Sosial. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.
Ritzer,  George  &  Douglas.J.  Goodman. 2007. Teori  Sosial  Modern. Jakarta: Kencana. Satrio Dwiono, 2013. PengaruhPendapatan  dan  Perilaku Konsumsi  di  Lihat  dari  Tingkat Pendidikan, Tesis, Universitas Pendidikan Indonesia Santoso, Singgih. 2002. Buku Latihan SPSS Statistik Parametrik. Jakarta: Elexmedia Media Computindo. Sarwono,  S.W.1989. Psikologi  Remaja.
Jakarta: Erlangga.
Sumartono.  (2002). Terperangkap  dalam
Iklan .  Meneropong  Imbas  pesan Iklan Televisi. Bandung: Alfabeta Schiffman, Leon & Leslie L. Kanuk.2008. Perilau KonsumenEdisi ke Tujuh. Jakarta: PT. Indeks. Soedjatmiko, Haryanto. 2008. Saya Berbelanja,  Maka  Saya  Ada,  Ketika
Konsumsi  dan  DesainMenjadi  Gaya Hidup. Yogyakarta: Jala Sutra.
Sugiyanto.  2004. Analisis  statistika  Sosial.
Malang: Bayumedia Publishing.
Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Pendidikan . Bandung: CV. Alva Beta Sumartono.  (2002).  Terperangkap  dalam Iklan  :  Meneropong  Imbas  Pesan Iklan  Televisi.  Bandung:  Penerbit Alfabeta Sunarto. 2003. Perilaku Konsumen. Yogyakarta: CV. Ngeksigondo
Multisarana Utama.
Supardi.  2008. Pengantar  Ilmu  Antropologi . Jakarta: Rineka Cipta.
Swastha, B.H.D.1998. Manajemen Pemasaran analisa Perilaku Konsumen. Yogyakarta: Liberty. Tambunan,  R.2001.  Remaja  dan  Perilaku Konsumtif.  Jurnal  Psikologi  dan Tirtarahardja, Umar dkk. 2005. Pengantar Pendidikan. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Undang-  Undang  Republic  Indonesia  Nomor 20  Tahun  2003  tentang  Sistem Pendidikan Nasional. 2003. Jakarta: PT. Armas Duta Jaya.
Universitas  negeri  Malang.2003. Pedoman penulisan Karya Ilmiah. Malang: Universitas Negeri Malang Zahara  Idris  dan  Lisma  Jamal,  Pengantar Pendidikan I, (Jakarta: Gramedia,1995)