## SISTEM INFORMASI U-ACTIVE PADA SMK AL-KAHFI BERBASIS WEB UNTUK MENGEVALUASI KETERCAPAIAN KURIKULUM SETIAP GURU
Absorihim 1) , Nawassyarif 2)* , Yana Kharisma 3)
1) Mahasiswa Informatika Universitas Teknologi Sumbawa
2), 3) Dosen Informatika Universitas Teknologi Sumbawa
nawassyarif@uts.ac.id 2) , cancercrow@gmail.com 1) , yana.karisma@uts.ac.id 3)

## Abstrak
SMK  Al-Kahfi  merupakan  sekolah  yang  berbasis  pesantren    yang  diharapkan  menjadi  salah  satu  sekolah percontohan  sekaligus  tuntunan  dan  kebutuhan  masyarakat,  namun  pada    SMK  Al-Kahfi  proses  pengajaran  masih terbilang umum, dengan cara guru datang dan  mengisi absensi kehadiran kemudian  mulai  mengajar sesuai  jadwal, dan  ketika  waktu  mengajar  telah  habis,  maka  guru  dipersilahkan  untuk  pulang.  Bersadarkan  proses  tersebut stakeholders sekolah  merasa  sulit  untuk  melihat  ketercapaian  kurikulum.  Maka  dari  itu  dibutuhkan  sebuah  sistem informasi  untuk  mengevaluasi  ketercapaian  kurikulum  setiap  pengajar.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  membangun sebuah  sistem  informasi  ketercapaian  kurikulum  setiap  pengajar  berbasis web .  Dimana  sistem  ini  dikembangkan menggunakan  bahasa  pemrograman PHP dengan  menggunakan MySQL sebagai database .  Metode pengembangan perangkat lunak menggunakan metode Waterfall. Pengujian perangkat lunak dilakukan melalui pengujian black-box, Teknik  pengumpulan  data  pada  penelitian  ini  menggunakan  observasi,  wawancara,  dan  studi  pustaka.  Hasil  akhir yang  di  peroleh  dari  sebuah  sistem  informasi  ketercapaian  kurikulum  setiap  pengajar  berbasis  web  yang  mampu memberikan kemudahan dalam melakukan proses evaluasi ketercapaian kurikulum setiap guru.
Kata Kunci: U-Active , Sistem Informasi, Kurikulum, Waterfall

## Abstract
Al-Kahfi  Vocational School  is the  pesantren based school  which is expected to  become one of  the pilot schools as well as the guidance and needs of the community, but in Al-Kahfi Vocational teaching process is still fairly common, by  the  way  the  teacher  comes  and  fills  in  attendance  then  starts  teaching  according  to  schedule,  and  when  the teaching time is up, the teacher is welcome to go home. Based on this process, school stakeholders find it difficult to see curriculum achievements. Therefore an information system is needed to evaluate the curriculum achievements of each  teacher.  This  study  aims  to  build  an  information  system  for  curriculum  achievement  of  each  web-based instructor. Where this system was developed using the PHP programming language by using MySQL as a database. The  software  development  method  uses  the  Waterfall  method.  Software  testing  is  done  through  black-box  testing, data collection techniques in this study using observation, interviews, and literature study. The final result obtained is an information system on the achievement of the curriculum of each web-based instructor who is able to provide convenience in evaluating the curriculum achievement of each teacher.
Keywords: U-Active, Information System, Curriculum, Waterfall

## Pendahuluan
Pendidikan  merupakan  suatu  pembelajaran yang  dilakukan  guna    memperoleh  ilmu  pengetahuan dan  keterampilan,  yang  didapatkan  melalui  sekolah. Dengan harapan dapat menciptakan sumber daya yang berkualitas  dan  bermanfaat.  Maka  dari  itu  sekolah harus  menjadi  tempat  yang  baik  demi  terciptanya proses  pembelajaran,  agar  mudah  untuk  memberikan ilmu  pengetahuan  kepada  peserta  didik,  sehingga lulusan  dari  sekolah  tersebut  dapat  bersaing  secara kompetitif.
Salah  satu  langkah  dari  pemerintah  guna menciptakan  lulusan  yang  berkualitas  adalah  dengan merubah  proses  belajar  mengajar  dari  Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) menjadi Kurikulum 2013 (K13). Karena K13 lebih revolusioner,  lebih  bisa  mengakomodir  aspek-aspek yang luput pada kurikulum sebelumnya, secara umum K13  memiliki  4  aspek  penilaian,  yaitu  aspek pengetahuan,  aspek  keterampilan,  aspek  sikap,  dan perilaku.  Maka  dari  itu  penulis  ingin  mengetahui sejauh  mana  tingkat  implementasi  kurikulum  yang dimaksud  untuk  meningkatkan  kualitas  lulusan peserta didik.
Pada  SMK  Al-Kahfi  pengajaran  masih terbilang  umum,  karena  guru  datang  dan  mengisi absensi  kehadiran  lalu  mulai  mengajar  sesuai  jadwal, ketika  waktu  habis  pembelajaranpun  selesai  dan pulang,  begitupun  seterusnya  hingga  semester berganti.  Dari  rutinitas  tersebut,  stakeholders  sekolah merasa  sulit  untuk  melihat  ketercapaian  materi terhadap  peserta  didik.  Permasalahan  ini  diperburuk karena  tidak  adanya  laporan  yang  membuat  wakil kepala  kurikulum  sulit  untuk  mengevaluasi  kinerja setiap  guru.  Berangkat  dari  permasalahan  tersebut, penulis berusaha mencari ide solutif untuk menyelesaikan masalah tersebut. Dengan membangun sistem informasi yang berbasis web agar memudahkan wakil kepala kurikulum SMK  Al-Kahfi mengevaluasi  kinerja  guru.  Sistem  informasi  yang penulis  rancang  ini  dinamakan U-Active yang  artinya ustadz ustadzah active .
Harapannya  setelah  adanya  sistem  informasi U-Active ini  dapat  menjadikan  tolak  ukur  untuk menciptakan  peserta  didik  yang  berkualitas  dan menjadikan referensi untuk sistem pembelajaran yang telah  terlaksana  guna  dijadikan  bahan  evaluasi  dan indikator  lanjutan  untuk  menargetkan  pembelajaran berikutnya.

## Tinjauan Pusataka
Merujuk  kepada  penelitian  yang  dilakukan sebeulumnya dengan  judul  “Sistem  Informasi Penilaian Pencapaian Kompetensi Peserta Didik SMK Kurikulum 2013 Berbasis  Web PHP” Studi kasusnya di  SMK  Pangudi  Luhur  Muntilan,  dan  permasalahan yang  ditemukan  pada  penelitiannya  adalah  terlalu lamanya  proses  penginputan  nilai  raport  dari  peserta didik  sehingga  banyak  waktu  dan  tenaga  yang terbuang.  Penelitiannya  bertujuan  untuk  membantu tim  kurikulum  dalam  mengumpulkan  dan  merekap nilai  dari  guru  mata  pelajaran  serta  memberikan informasi pengelolaan nilai yang berguna untuk pihak sekolah. [1].
Dari  penelitian  yang  dilakukan,  memiliki persamaan  dan  perbedaan  dengan  penelitian  yang akan  dibuat  oleh  penulis,  persamaannya  yaitu  dapat memberikan  sistem  dan  informasi  untuk  membantu pengerjaan  agar  lebih  efektif  dan  efisien,  bahkan perbedaannya  yaitu  sistem  yang  dibuat  hanya menggunakan  data  dari  nilai  setiap  mata  pelajaran, sedangkan sistem yang akan dibuat peneliti menggunakan  data  dari  silabus  setiap  guru.  untuk keunggulan yang diberikan dari sistem informasi yang dibuat  penulis  adalah interface yang  sederhana  agar mudah  untuk  dilihat  dan display yang  tidak membingungkan  sehingga  efektif  dan  efisien  ketika digunakan.
Penelitian  selanjutnya  yang  sudah  dilakukan dengan  judul  “Analisis  dan  Pengembangan  Sistem Informasi  Penilaian  Kinerja  Guru  Berbasis  Web  di SMK  Negeri  2  Yogyakarta.  Dan  permasalahan  yang ditemukan  dalam  penelitiannya  adalah  sulitnya
mengarsipkan  data  kinerja  guru  yang  jumlah  filenya semakin  tahun  semakin  bertambah.  Penelitiannya bertujuan  untuk  dapat  membantu  mengetahui  tingkat validitas,  kepraktisan,  dan  reabilitas  penilaian  kinerja guru,  mudah  mengarsipkan  data  penilaian  kinerja guru.  Sehingga  untuk  kesimpulan  dari  penelitiannya adalah  Sistem  Informasi  Penilaian  Kinerja  Guru dikembangkan dengan menggunakan model pengembangan Rational Unified Process (RUP) yang terdiri  dari  4  tahap  yaitu  : Inception,  Elaboration, Counstruction, dan Transition. [2].
Dari  penelitian  yang  dilakukan  memiliki persamaan  dan  perbedaan  dengan  penelitian  yang dilakukan  oleh  penulis,  persamaannya  yaitu  dapat memberikan  sistem  dan  informasi  untuk  membantu pengerjaan  agar  lebih  efektif  dan  efisien,  bahkan perbedaannya,  penelitian  yang  telah  dilakukan menggunakan  model  pengembangan  RUP  sedangkan model  pengembangan  yang  dilakukan  oleh  penulis adalah  model waterfall .  keunggulan  yang  diberikan dari  sistem  informasi  yang  dibuat  penulis  adalah interface yang  sederhana  agar mudah  untuk digunakan  dan display yang  tidak  membingungkan sehingga efektif dan efisien ketika digunakan.
Sistem  adalah  serangkaian  prosedur  yang saling  berhubungan  untuk  mencapai  tujuan  yang sudah direncanakan. [3].
Peneliti  lain  mengatakan  Sistem  adalah jaringan  yang  sudah  berisi  prosedur  dengan  pola terpadu untuk mencapai suatu tujuan. [4].
Jadi  sistem  adalah  sekumpulan  prosedur yang  berisikan  perintah-perintah  tersusun  sehingga dapat memberikan informasi akurat.
Informasi  adalah  sebuah  data  yang  telah diolah oleh sistem  yang berguna dan bermanfaat bagi pengguna. [5].
Menurut  peneliti  lain  informasi  adalah sebuah  data  yang  terorganisir  sehingga  dapat memberikan arti kepada pengguna. [6].
Jadi  dari  penjelasan  informasi  yang  telah diuraikan  bahwa  informasi  adalah  kumpulan  data yang telah dikelola sehingga menjadi sebuah arti yang berguna dan manfaat.
Sistem informasi adalah serangkaian perintah formal  dimana  data  dikelompokkan  dan  diproses menjadi informasi agar dapat didistribusikan. [7].

## METODOLOGI PENELITIAN
Dalam mengumpulkan data penelitian, peneliti  menggunakan  metode  penelitian  kualitatif. [8].
1. Metode Pengumpulan Data Metode pengumpulan data merupakan teknik atau  cara  untuk  memperoleh  data  yang dibutuhkan  dalam  proses  penelitian.  Dalam  hal ini,  penulis  menggunakan  pendekatan  kualitatif deskriptif.  Adapun  teknik  dalam  pengumpulan data yaitu :
1. Observasi
Pada  tahapan  awal  pengumpulan  data penulis  melakukan  observasi  ke  tempat penelitian  yaitu  SMK  AL-KAHFI  untuk melakukan  pengamatan  secara  langsung mengenai kurikulum saat ini, sehingga dapat diketahui alur prosesnya.
2. Wawancara
Tahapan  pengumpulan  data  ini  penulis melakukan  wawancara  langsung  dengan  Ibu Jasmawati selaku Wakasek bagian
Kurikulum  SMK  AL-KAHFI    untuk  dapat bertukar  informasi  mengenai  permasalahan yang  terjadi,  mengumpulkan  data-data  dan membahas  serta  merancang  bangun  sistem informasi yang akan dibuat.
3. Studi Pustaka Pada  tahapan  pengumpulan  data  ini penulis  memperoleh  data  dari  mempelajari konsep,  teknik,  maupun  informasi  dari berbagai  sumber  seperti  internet,  buku, jurnal,  maupun  artikel  ilmiah  lainnya  yang berkaitan  dengan  merancang  bangun  sistem informasi yang akan dibuat.

## 2. Metode Pengembangan Perangkat Lunak
Adapun tahapan-tahapan pengembangan perangkat lunaknya yaitu. [9] :
a. Analisa Kebutuhan
Tahap  awal  yang  dilakukan  oleh penulis dalam mengembangkan sistem yang sedang  berjalan.  Selain  menganalisa  sistem yang sedang berjalan penulis juga menganalisa  kebutuhan  perangkat  keras, perangkat  lunak,  kebutuhan  pengguna  serta kebutuhan data yang akan digunakan.
b. Desain Sistem Setelah melewati tahap analisa
kebutuhan  selanjutnya  masuk  pada  tahap desain  sistem  yaitu  dimana  penulis  akan melakukan  perancangan  alur  aplikasi  atau sistem yang akan dibangun.
c. Penulisan Kode Program Pada  tahap  ini  merupakan  proses pembuatan aplikasi atau sistem  yang sesuai dengan apa yang telah dilakukan pada tahap perencanaan,  analisa  dan  desain  sistem. Yang  kemudian  dilakukan  penulisan  kode program.
d. Pengujian Program
Tahap  ini  merupakan  tahap  pengujian dan  tahap  pendukung  yang  artinya  aplikasi atau sistem yang telah dibuat atau dibangun dari  hasil  analisis  masalah  yang  telah melalui  tahapan  analisa,  desain  sistem, penulisan  kode  program  barulah  kemudian masuk kedalam proses pengujian program , sehingga  akan  dapat  diketahui  seperti  apa hasil  kerja  dari  aplikasi  tersebut,  kemudian akan  diketahui  pula  apakah  aplikasi  yang
telah dibuat berjalan baik sesuai dengan apa yang diharapkan.
e. Implementasi Pada  tahap  ini  dilakukan  proses penerapan aplikasi yang telah selesai di buat pada  tempat  penelitian  untuk  mengganti sistem yang sebelumnya

## 3. Alat dan Bahan Penelitian
Adapun  alat  dan  bahan  yang  dibutuhkan dalam penelitian yaitu, kebutuhan perangkat dan kebutuhan  data.  Kebutuhan  perangkat  yang digunakan  berupa  perangkat  keras (hardware) , perangkat  lunak (software) ,  dan  kebutuhan pengguna (user) dengan  hak  aksesnya  sesuai dengan  kebutuhan  penelitian  yang  dilakukan. Sedangkan untuk kebutuhan data yang digunakan  berupa  data-data  yang  berkaitan dengan penelitian yang dilakukan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
1. Perancanan Sistem
a. Data Flow Diagram
1) Diagram Konteks

## b.  Data Flow Diagram Level 0
Data Flow Diagram merupakan tahapan perancangan dari web yang menggambarkan  aliran  data  dan  informasi dalam  sebuah  sistem.  Penggambaran Data Flow  Diagram menyatakan  dari  mana datangnya  informasi  dan  dikirim  kemana informasi tersebut dibutuhkan untuk disimpan dan  diakses.  Berikut  adalah Data Flow Diagram level 0. User Sistem informasi U-Active Admin Waka Kurikulum login Data instansi Data kurikullum Data rekap kurikulum login Input data silabus Laporan Data kurikulum 1.0 Login 2.0 Data sekolah 3.0 Penilaian Admin Username dan pasword Input data sekolah Data sekolah Data sekolah Kepala Sekolah Kelola nilai hasil D. nilai komp Data nilai komp Laporan 4.0 Data guru User D. admin D. user Data admin Data user D.guru Data guru Username dan pasword Info data penilaian Mengisi data komp Input data guru Kelola penilaia skp Kelola penilaian Input nilai kompskp Input nilai kompskp D. nilai kompskp D. penilaian D. penilaianskp D. nilai hasil Data nilai kompskp Data penilaian Data penilaianskp Data nilai hasil Input data pendidikan Input pangkat Data penilaianskp D.pendidikan D.pangkat Data pendidikan Data pangkat

## c. DataFlow Diagram Level 1 Proses 1
Berikut  adalah Data  Flow  Diagram level 1 proses 1.0 dari Sistem Informasi U- Active. Admin  dan  user  melakukan  login dengan  username  dan  password  yang  akan tersimpan pada masing-masing datanya
d. Data flow diagram level 1 proses 2
Pada proses ini dimana admin dapat melakukan perubahan data sekolah seperti : tambah  data,  ubah  data  dan  hapus  data. Berikut  adalah Data  Flow  Diagram level  1 proses 2.0 dari Sistem Informasi U- Active.
e. Data flow diagram level 1 proses 3
Pada  proses  ini  admin  dapat menambahkan  data  penilaian,  mengubah dan  menghapus  data  penilaian  seterusnya admin dapat melaporkan hasil data penilaian  kepada  waka  kurikulum.  Berikut adalah Data  Flow  Diagram level  1  proses 3.0 dari Sistem Informasi U- Active.

## f. Data flow diagram level 1 proses 4
Berikut  adalah Data  Flow  Diagram level  1  proses  4.0  dari  Sistem  Informasi  U- Active yang  dimana  admin  dapat  mengolah data  guru  seperti,  tambah  data,  ubah  data  dan melihat  data  guru  yang  tersimpan  dalam database. User hanya bisa mengubah data guru.

## 4.2.2 Entity Relationship Diagram (ERD)
Entity  Relationship  Diagram digunakan untuk  melihat  hubungan  antara  entitas  yang terdapat  dalam  Sistem  Informasi  U- Active . Baru.Berikut  adalah  ERD  yang  terdapat  dalam sistem Informasi U- Active

## 4.3 Rancangan User Interface
Rancangan user  interface merupakan gambaran  rancangan  tampilan  dari  sistem  yang akan  dibangun.  Berikut  ini  penjabaran  tentang rancangan userinterface dari Sistem Informasi U- Active.
Data guru id_level id_guru image id_jabatan NIP tempat_lhr tgl_lhr jk alamat_diri login id_login username password id_level sekolah id_sekolah nama sekolah alamat kelurahan kecamatan kota provinsi id_tugas kota_diri kecamatan diri id_pangkat id_pendidikan id_sekolah id_penilai nama NIP nuptk norakpeg nrg kode pos tentang tmtjabatan masa sk masa nilai awal masa nilai akhir tgl persetujuan status memililki memililki Nilai hasil id_hasil nilai id_penilaian id_bagian id_guru jumlah presentase total nilai jumlah_pk memililki nama matpel nama pangkat nama level nama jabatan nama pendidikan

## 4.3.1 Rancangan Tampilan Dashboard
Berikut adalah rancangan tampilan  awal  setelah  user  atau  admin login, tampilan tersebut adalah dashboard.
Dari  rancangan  tampilan  diatas terdapat beberapa konten seperti : tampilan foto,  tampilan  jumlah  guru,  tampilan jumlah  penilai  dan  dibawah  foto  profil terdapat konten dashboard, profil, penilaian  PKG,  dan  penilaian  SKP  serta logout yang berada di atas kanan.
4.3.2 Rancangan Tampilan Profil
Berikut rancangan tampilan profil.Tampilan profil pada sistem informasi U- active.
Gambar diatas merupakan rancangan  tampilan  profil  baik  untuk admin  maupun  user  kedua  dapat  merubah datanya sendiri  meliputi  form NIP, tempat lahir,  tanggal  lahir,  username,  password, nama  lengkap,  alamat,    kota,  kecamatan, kode  pos,  tentang  saya  dan  paling  bawah adalah  button  update  profil.  Serta terdapat foto  dan  nama  pada  sisi  kanan  dan  button logout pada bagaian kanan atas.
4.3.3 Rancangan Tampilan Data Sekolah Berikut  adalah  tampilan  untuk  data sekolah.
4.4 Implementasi User Interface
4.4.1 Tampilan utama
Tampilan  dibawah  ini  merupakan hasil  implementasi  dari  halaman  utama sistem  informasi  U- Active pada  SMK  Al- kahfi.
Mengambil  gambar  pemandangan rumput dan bangunan masjid, karena SMK Al-kahfi berbasis pondok. Rumput merupakan  kesegaran  dan  kenyamanan sehingga  santri  sekolah  tersebut  bisa belajar dengan tenang.
4.4.2 Tampilan Input Username dan Password Tampilan  dibawah  ini  merupakan implementasi dari halaman input username dan  password  dari  sistem  informasi  U- Active pada SMK Al-kahfi.
Tampilan  dari  gambar  4.22  diatas peneliti  mengambil  warna  sedikit  gelap dibagian  sebelah  kiri  dan button tama mengambil warna orange karna mengambil dari warna logo SMK Al-kahfi.
4.4.3 Tampilan Penilaian PKG Adapun  tampilan  dari  halaman penilaian  PKG  dari  sistem  informasi  U- Active adalah sebagai berikut.
Tampilan  gambar  diatas  merupakan tampilan  pada  penilaian  PKG  masih menggunakan  warna  yang  konsisten  putih dan  merah.  Terdapat  form  untuk  mengisi indicator dari kompetensi dasar..

## 4.4.4 Tampilan Data Penilai
Tampilan  dibawah  ini  merupakan halaman  penilai  dari  sistem  informasi  U-
Active pada  SMK  Al-kahfi  yang  terdapat pada bagian isntansi. Tampilan data penilai adalah sebagai berikut.
Gambar  diatas  merupakan  tampilan dari data
penilai yang
hanya menginformasikan data penilai saja.
Menggunakan  warna  putih  sebagai  latar belakangnya.
4.5 Pengujian Sistem Dalam  pengujian  ini  dilakukan  dengan metode black  box yaitu  pengetesan  secara fungsional  terhadap  perangkat  lunak  yang terfokus  pada input dan output untuk menentukan keberhasilan yang sudah.
No Pengujian Tujuan Indikator Hasil Pengujian 1 Pengujian Login Mengec ek proses menu login Masuk  ke halaman dashboard Berhasil 2 Pengujian halaman profil Mengec ek keberha silan data profil Edit  profil dapat dilakukan oleh admin  dan user. Berhasil 3 Menambah data guru Mengec ek apakah data guru bertamb ah  atau tidak Jika  data guru dapat bertambah artinya penambah an data berhasil, maka  data guru  akan tersimpan Berhasil
dan berubah dari sebelumn ya. 4 Hapus data guru Mengec ek apakah data guru dapat terhapus atau tidak Menampil kan warning apakah data benar- benar akan dihapus, jika  telah dihapus maka  data akan terhapus dari  daftar guru. Berhasil 5 Pengujian untuk menghitun g kompetensi yang terlaksana Mengec ek apakah hitunga n presenta se sesuai atau tidak Untuk dapat menghitun g ketercapai an kopetensi dasar Berhasil 6 Pengujian log out atau keluar Mengec ek proses keluar sistem Dapat keluar dari sistem Berhasil

## KESIMPULAN DAN SARAN
Berdasarkan hasil dari analisis serta perancangan  sistem  informasi  yang  telah  dilakukan peneliti menarik kesimpulan, yaitu :
1. Rancang  bangun  sistem  informasi  U- Active pada SMK  Al-kahfi  telah  selesai  dibangun  dengan menggunakan  metode  pengembangan  perangkat lunak waterfall dan  bahasa  pemrograman PHP serta  menggunakan  database MySQL. Metode pengembangan  yang  digunakan  yaitu  metode perancangan terstruktur yang meliputi Data Flow Diagram (DFD) dan Entity Relationship Diagram (ERD).
2. Menghasilkan  sistem  informasi  yang  mudah diakses oleh user, seperti : nilai ketercapaian, data guru, dan data PKG.
Adapun  saran  terhadap  sistem  ini  untuk perbaikan atau pengembangan selanjutnya sebagai berikut :
1. Halaman Dashboard agar terisi banyak informasi.
2. Perhitungan untuk ketercapaian dibuat agar lebih rapih dan menarik.
3. Diharapkan  dapat  terhubung  dengan  absensi kehadiran.
4. Diharapkan dapat menghitung nilai standar KKM bagi siswa

## DAFTAR PUSTAKA
[1]  Wijayanto,  Indra  Petrus.  2017. Sistem  Informasi PenilaianPencapaian Kompetensi Peserta  Didik  SMK  Kurikulum  2013 Berbasis Web PHP. Yogyakarta. Tanggal Akses 04 Maret 2019
[2]Mukta, Hikam. 2018. Analisis dan Pengembangan Sistem Informasipenilaian Kinerja  Guru Berbasis  Web  di  SMK  Negeri  2 Yogyakarta. Yogyakarta. Tanggal Akses 04 Maret 2019.
[3]  Al-Fatta,  Hanif.  2007. Analisis  dan  Perancangan Sistem  Informasi .  Yogyakarta:  Penerbit Andi.
[4]  Sutabri,  Tata.  2012. Analisis  Sistem  Informasi . Yogyakarta: CV Andi Offset.
[5]  Hutahean,  Japerson.  2015. Konsep  Sistem Informasi. Yogyakarta:  CV  Budi  Utama [6]  Handoyo,  Osie  Holy.  2011.  Sistem
Informasi  Penjualan  Berbasis  Web. Skripsi : Universitas Sanata Dharma.
[6]  Mulyani,  Sri.  2016 Metode  Analisis  dan Perancangan  Sistem. Bandung:  Abdi
Sistematika.  Mulyani,  Sri.  2016 Metode Analisis dan Perancangan Sistem. Bandung: Abdi Sistematika.
[7] Kadir, Abdul. 2013. Pengenalan Sistem Informasi Edisi Revisi. Yogyakarta: Andi Offset.
[8]  Sarwono,  Jonathan.  2006. Metode  Penelitian Kuantitatif  dan  Kualitatif. Yogyakarta  : Graha Ilmu.
[9]  Pressman,  Roger,  S.  (2012). Rekayasa  Perangkat Lunak  Pendekatan Praktisi  Edisi  7.
Yogyakarta: Andi Offset