https://jamsi.jurnal-id.com

## Pelatihan Dasar Teknologi Penunjang Internet of Things Melalui Pembelajaran Pemrograman Arduino Uno di SMK Kartika 1 Surabaya
Heri Pratikno* 1 , Eka Sari Oktarina 2 , Toni Setiawan Jaya 3
1,2,3 Program Studi S1 Teknik Komputer, Fakultas Teknologi Informatika, Universitas Dinamika, Indonesia *e-mail: heri@dinamika.ac.id 1 , ekasari@dinamika.ac.id 2 , toni@dinamika.ac.id 3

## Abstrak
Teknologi pendukung utama revolusi industri 4.0 salah satunya Internet of Things (IoT) yang mana piranti input dan output (sensor, motor dan aktuator) dapat dikontrol, di-remote serta dimonitoring secara jarak jauh menggunakan mikrokontroler melalui koneksi jaringan internet untuk fungsi dan tujuan tertentu sesuai dengan program yang diinginkan. Siswa dan guru jurusan Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ) Di SMK Kartika  1  Surabaya  sudah  mempelajari  jaringan  komputer  tetapi  belum  pernah  belajar  pemrograman mikrokontroler Arduino Uno sebagai backbone utama penerapan IoT.  Tujuan pelaksanaan PKM ini adalah memberikan  pelatihan  secara  praktis  dasar-dasar  pemrograman  Arduino  Uno  R3  dengan  papan  peraga modul EMS Basic I/O Shield bagi siswa dan guru jurusan Teknik Komputer dan Jaringan di SMK Kartika 1 Surabaya sebagai keterampilan dasar penunjang penerapan teknologi berbasis IoT. Adapun materi pelatihan PKM mencakup 6 macam pemrograman serta peragaan: Running LED display, Seven Segment, Buzzer, Tactile Switch,  sensor  deteksi  cahaya  (Photo-transistor)  dan  sensor  deteksi  objek  (IR  Transmitter).  Adanya pelaksanaan  PKM  ini  diharapkan  dapat  meningkatkan  pengetahuan,  daya  saing  dan  life-skill  peserta pelatihan dibidang pemrograman mikrokontroler Arduino Uno sebagai dasar penerapan teknologi berbasis IoT. Hasil akhir PKM ini tidak hanya memberi materi dan modul pelatihan, tetapi juga menghibakan 2 unit alat  lengkap  sebagai  upaya  pengembangan  diri  bagi  para  peserta  serta  proses  pembelajaran  yang berkelanjutan di SMK Kartika 1 Surabaya.
Kata kunci : Arduino Uno, EMS Basic I/O Shield, IoT, Mikrokontroler, Papan Peraga

## Abstract
The main supporting technology for the Industrial Revolution 4.0 is the Internet of Things (IoT), where input and output devices (sensors, motors and actuators) can be controlled and monitored remotely using a microcontroller via an internet network connection for certain functions and purposes according to with the desired program. Students and teachers majoring in Computer and Network Engineering (TKJ) at SMK Kartika 1  Surabaya  have  studied  computer  networks  but  have  never  studied  Arduino  Uno  microcontroller programming as the main backbone for implementing IoT. The aim of implementing this PKM is to provide practical training on the basics of Arduino Uno R3 programming with the EMS Basic I/O Shield module display board for students and teachers majoring in Computer and Network Engineering at SMK Kartika 1 Surabaya as basic skills to support the application of IoT-based technology. The PKM training material includes 6 types of programming and demonstrations: A running LED display, Seven Segments, a Buzzer, a Tactile Switch, a light  detection  sensor  (Photo-transistor)  and  an  object  detection  sensor  (IR  Transmitter).  It  is  hoped  that implementing this PKM can increase the knowledge, competitiveness and life skills of training participants in Arduino Uno microcontroller programming as a basis for implementing IoT-based technology. The final result of this PKM is not only providing training materials and modules but also providing 2 complete equipment units as a self-development effort for the participants and a continuous learning process at SMK Kartika 1 Surabaya.
Keywords : Arduino Uno, Display Board, EMS Basic I/O Shield, IoT, Microcontroller

## 1. PENDAHULUAN
Arduino  merupakan  mikrokontroler  yang  banyak  membantu  pekerjaan  manusia  baik pada bidang  kesehatan, industri  maupun dalam  berbagai segi  kehidupan masyarakat. Arduino adalah board mikrokontroler  menggunakaan  bahasa  pemrograman  C/C++  yang  mudah  untuk dipelajari bagi orang awam (Kadir, 2015), penelitian (Widyatmika I Putu Ardi Wahyu et al., 2021) telah  membandingkan  kinerja  antara  Arduino  Uno  dan  mikrokontroler  ESP32  berdasarkan persentase error pada tegangan dan arusnya. Saat ini mikrokontroler Arduino beserta variannya
https://jamsi.jurnal-id.com
banyak digunakan oleh dunia industri, praktisi maupun kampus untuk penerapan dalam bidang IoT, misalkan untuk membuat sistem stabilisasi nutrisi dan pH di Aquaponik (Muhammad, 2023), sistem monitoring  tingkat  keasaman dan kekeruhan air tambak menggunakan mikrokontroler ESP32 (Bayunugraha, 2023), serta layanan dashboard IoT untuk monitoring nutrisi dan tingkat kekeruhan air di sistem aquaponik (Jonathan, 2023).
SMK Kartika 1 Surabaya telah mempunyai laboratorium komputer yang digunakan untuk praktikum jaringan komputer berbasis piranti jaringan Mikrotik dengan platform sistem operasi open source - Linux, adanya pembicaraan awal pada saat survey lokasi rencana pelaksanaan PKM antara  pelaksana  PKM  dari  Universitas  Dinamika  serta  perwakilan  dari  guru  SMK  Kartika  1 Surabaya, mendapatkan data dan fakta bahwa SMK Kartika 1 belum pernah tahu, apakah EMS Basic I/O Shield itu  ?, mikrokontroler Arduino Uno  ?, serta bagaimana cara pemrograman dan penerapannya ?. Hal itu dikarenakan pada sekolah tersebut tidak ada mata pelajaran logika dan algoritma pemrograman (Moeis & Yunarti, 2022) dan materi tentang mikrokontroler (Abadi et al., 2022) dan robotika (Sitorus et al., 2020).
(a) (b)
Gambar 1. Modul piranti: (a) Arduino Uno R3, (b) EMS Basic I/O Shield
Berdasarkan  kondisi  tersebut  diatas  maka  SMK  Kartika  1  sangat  tepat  sebagai  mitra tempat  pelaksanaan  PKM  untuk  periode  anggaran  internal  institusi  pada  tahun  2023,  adapun tujuan  utama  kegiatan  pelaksanaan  PKM  adalah  memberikan  pelatihan  secara  praktis  dasar pemrograman Arduino Uno beserta modul papan peraga EMS Basic I/O Shield untuk guru dan siswa-siswi jurusan TKJ di SMK Kartika 1 Surabaya menggunakan metode directional instruction . Hasil pelaksanaan kegiatan PKM ini diharapkan mampu meningkatkan pengetahuan, knowledge transfer dan life-skill sehingga  dapat  meningkatkan  daya  saing  dari  para  peserta  pelatihan dibidang  pemrograman  mikrokontroler  Arduino  Uno  (Massa  et  al.,  2021)  dan (Pramartaningthyas  et  al.,  2023)  sebagai  piranti  elektronik  utama  yang  menjadi backbone penerapan  teknologi  berbasis  IoT  (Manfaluthy  &  Ekawati,  2019)  serta  (Hardani  et  al.,  2021) sebagaimana tampak pada Gambar 1(a). Adapun materi pelatihan pemrograman Arduino  Uno menggunakan modul peraga EMS Basic I/O shield terlihat pada Gambar 1(b) (Dbono, 2022), yang mencakup tiga aspek dari teknologi IoT, yaitu: device connection , data sensing dan data value . Ada 6 macam piranti elekronik yang akan diperagakan serta diberikan pelatihan pemrogramannya, diantaranya: Running LED display , Seven Segments , Buzzer , Tactile Switch , sensor deteksi cahaya (Photo-transistor) dan sensor deteksi objek (IR Transmitter ).

## 2. METODE
Kegiatan  program  kemitraan  masyarakat  ini  dilaksanakan  selama  4  kali  pertemuan dengan jadwal telah ditentukan dan disepakati oleh kedua belah pihak, yaitu: mulai tanggal 23 Agustus  hingga  26  Agustus  2023  di  ruangan  laboratorium  komputer  SMK  Kartika  1  Surabaya dengan durasi tiap pertemuannya selama 3 jam. Adapun tahapan pemberian materinya sebagai berikut: pada pertemuan pertama, memberikan pengenalan dasar Arduino Uno dan EMS Basic I/O Shield , pertemuan kedua, mendemokan program antarmuka I/O dari Arduino Uno dan EMS Basic I/O Shield di  lingkungan  Arduino  IDE  beserta  sintak  pemrograman  bahasa  C/C++  untuk mengaktifkan modul Running LED display dan Seven Segments . Pada pertemuan ketiga belajar dan
https://jamsi.jurnal-id.com
praktek pemrograman modul: Buzzer , sensor deteksi cahaya (Photo-transistor) dan deteksi objek (IR Transmitter ), sedangkan pada pertemuan keempat akan melakukan pemrograman counter-up dan counter-down dikedua Seven Segment melalui penekanan 2 tombol.
Program  PKM  ini  dibuat  secara  aktual,  praktis  dan  implementatif  melalui  pendekatan pembelajaran instruksi secara langsung yang dirancang sebagai bentuk solusi dari permasalahan mitra  dengan  tujuan  utama  kegiatan  pelaksanaan  PKM,  yaitu:  meng- upgrade wawasan  serta meningkatkan pengetahuan, daya saing dan life-skill bagi para peserta pelatihan dari SMK Kartika 1 Surabaya melalui pelatihan dasar pemrograman Arduino Uno dan papan peraga EMS Basic I/O Shield sebagai dasar penunjang penerapan teknologi berbasis IoT. Hasil dari pelatihan PKM ini dapat mendukung visi sekolah, yaitu: menjadikan SMK Kartika 1 Surabaya berstandart nasional untuk mengantarkan peserta didik menjadi tamatan atau lulusan yang mampu mengembangkan sikap  profesional,  berbudi  pekerti  luhur  serta  mampu  berkompetensi  secara  global.  Dalam pelaksanaan pelatihan selama 4 hari tersebut telah disiapkan 6 modul perangkat keras lengkap (Arduino  Uno  R3,  EMS Basic I/O Shield ,  kabel  USB Serial dan chasing akrilik),  1  unit  modul perangkat keras untuk digunakan demo dosen pelaksana PKM di depan laboratorium dan 5 unit modul untuk praktek 25 siswa yang dibagi menjadi 5 kelompok, sehingga tiap kelompok jumlah anggotanya 5 siswa.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan data presensi pelaksanaan pelatihan PKM selama 4 hari selalu diikuti dan dihadiri oleh semua peserta (2 guru dan 25 siswa) dengan antusiasme dan semangat yang tinggi. Dokumentasi pelaksanaan PKM dapat dilihat pada gambar-gambar yang disertakan pada artikel ini,  kedua  foto  pada  Gambar  2  menampilkan  aktivitas  penyampaian  materi  pelatihan  yang disampaikan oleh pemateri pada hari pertama dan hari kedua pelaksanaan PKM dengan proses pembelajaran  yang  serius,  santai  dan  menyenangkan.  Gambar  3  menampilkan  proses pendampingan  pada  peserta  saat  sesi  demo  dengan  suasana  diskusi  yang  menyenangkan. Sedangkan foto pada Gambar 4 merupakan foto sesi akhir pelaksanaan PKM di SMK Kartika 1 Surabaya,  tampak  dari  wajah  para  peserta  keceriaan  dan  kepuasan  telah  mengikuti  pelatihan PKM. Adapun pada Gambar 5 menampilkan proses serah terima 2 unit modul lengkap pelatihan dari  tim  pelaksana  PKM  yang  diberikan  secara  gratis  ke  perwakilan  Guru  dari  SMK  Kartika  1 Surabaya  dengan  tujuan  agar  setelah  selesai  pelaksanaan  kegiatan  PKM,  para  siswa  dan bapak/ibu  guru  bisa  melanjutkan  latihan,  mencoba  dan  mengeksplorasi  hal-hal  baru  terkait dengan pengembangan materi pelatihan tanpa perlu membeli alat terlebih dulu. Hasil pelatihan dari  tim  pelaksana  PKM  ke  mitra  tidak  hanya  member ikan  “ikan”  (baca:  materi)  tetapi  juga memberikan “pancing” (baca: perangkat keras).
(a) (b)
Gambar 2. Pelaksanaan PKM: (a) Pada hari pertama, (b) Pada hari kedua
https://jamsi.jurnal-id.com
(a) (b)
Gambar 3. Pelaksanaan demo PKM: (a) Pada hari ketiga, (b) Pada hari keempat
Gambar 4. Foto bersama sesi akhir dari pertemuan hari keempat
Gambar 5. Foto serah terima modul pelatihan lengkap dari tim pelaksana PKM Undika Untuk mengetahui serta mengukur tingkat keberhasilan dari pelaksanaan kegiatan PKM yang telah dilakukan, maka perlu dilakukan proses evaluasi minimal tiga kali, yaitu: evaluasi pada tahap  proses  pelaksanaan,  evaluasi  akhir  dari  pelaksanaan  dan  evaluasi  tindak  lanjutnya. Kegiatan evaluasi ini melibatkan dari dosen pelaksana program PKM dan unsur pimpinan dari pihak mitra. Adapun kriteria dan indikator ketercapaian tujuan dan tolak ukur yang digunakan untuk menjastifikasi tingkat keberhasilan kegiatan dapat diuraikan sebagaimana pada Tabel 1. Evaluasi pada proses tahap pelaksanaan dilakukan secara internal oleh tim pelaksana PKM yang dilakukan  sebelum  hari  pelaksanaan  dan  setelah  hari  pelaksanaan  pelatihan  untuk  mengatur rencana dan strategi pelaksanaan pelatihan agar dapat berlangsung dengan lancar, efisien dan efektif setelah mengetahui kondisi lapangan terkait dengan sarana, prasarana, materi dan peserta pelatihan.
https://jamsi.jurnal-id.com
Tabel 1. Indikator keberhasilan program PKM No. Pelaksanaan Sumber Data Indikator Kriteria Keberhasilan Instrumen 1 Pengetahuan, pengenalan dan pemahaman Arduino Uno R3, modul peraga EMS Basic I/O Shield dan sintak pemrograman bahasa C/C++ Pemateri: - Presentasi - Buku manual - Internet Pengetahuan, pengenalan dan pemahaman dari peserta program PKM Terjadi peningkatan pengetahuan, pengenalan dan pemahaman akan materi yang diberikan - Presentasi - Tanya-jawab - Review - Modul - Angket 2 Demo pemrograman antarmuka I/O pada Aduino Uno dan EMS Basic I/O Shield di lingkungan Arduino IDE:
▪ Coding Running
LED
▪ Coding 7 Segment (Abidin, n.d.-a) Pemateri: - Presentasi - Demo - Modul Pengoperasian dan pemrograman dari para peserta pelatihan Kemampuan dalam meng- operasikankan dan memprogram Arduino sesuai dengan kebutuhan - Praktek - Demo - Review - Tanya Jawab - Modul - Angket 3 Pemrograman dan pengoperasian Arduino Uno dan piranti peraga EMS Basic I/O Shield :
▪ Aktifasi Buzzer (Abidin, n.d.-b)
▪ Sensor deteksi cahaya (Photo- transistor)
▪ Sensor deteksi objek (IR Transmitter ) Pemateri: - Presentasi - Demo - Modul Pengoperasian dan pemrograman dari para peserta pelatihan Kemampuan dalam meng- operasikankan dan memprogram Arduino sesuai dengan kebutuhan - Praktek - Demo - Review - Tanya- Jawab - Modul - Angket 4 Pemrograman dan pengoperasian Arduino Uno dan piranti peraga EMS Basic I/O Shield:
▪ Counter-up dari 0-
99 pada kedua 7
Segment melalui Tombol 1
▪ Counter-down dari 99-0 pada kedua7 Segment
melalui Tombol 2 Pemateri: - Presentasi - Demo - Modul Pengoperasian dan pemrograman dari para peserta pelatihan Kemampuan dalam meng- operasikankan dan memprogram Arduino sesuai dengan kebutuhan - Praktek - Demo - Review - Tanya- Jawab - Modul - Angket 5 Evaluasi tindak lanjut pada proses implementasi dari hasil keluaran Pemateri: - Konsultasi Program dari pelatihan bisa diterapkan Hasil pelatihan dapat diimplementasikan - Kebutuhan pada layanan praktikum dan media
https://jamsi.jurnal-id.com
No. Pelaksanaan Sumber Data Indikator Kriteria Keberhasilan Instrumen pelaksanaan PKM di lingkungan mitra - Bimbingan - Pengawasan sesuai dengan kebutuhan di lapangan (modul) pembelajaran terpenuhi
Secara  garis  besar  penjelasan  dari  Tabel  1  diatas  terdiri  dari  tiga  bagian  utama, diantaranya: pada bagian satu terdiri dari nomer 1 yang menunjukkan hari pertama pelaksanaan pelatihan PKM, menjelaskan proses pelaksanaan PKM yang dilakukan dalam bentuk presentasi serta tanya-jawab terkait dengan materi pengenalan dasar Arduino Uno dan papan peraga EMS Basic I/O Shield. Indikator atau kreteria keberhasilan dari materi presentasi tersebut jika para peserta pelatihan dapat memahami tentang Arduino Uno dan papan peraga EMS Basic I/O Shield hal ini dapat diketahui melalui proses diskusi dan review materi pelatihan. Adapun bagian materi kedua  terdapat  pada  nomer  2  (pelaksanaan  pelatihan  hari  kedua),  nomer  3  (pelaksanaan pelatihan  hari  kedua)  dan  nomer  4  (pelaksanaan  pelatihan  hari  ketiga)  dari  Tabel  1  yang merupakan materi inti dari kegiatan pelaksanaan PKM yang dilakukan dalam bentuk demo atau praktik pemrograman Arduino Uno untuk mengaktifkan 6 fitur piranti I/O dari EMS Basic Shield , yaitu: Running LED, 7 Segments, Buzzer , sensor deteksi cahaya (Photo-transistor), sensor deteksi objek  (IR Transmitter ), Counter-up serta Counter-down 7  Segments.  Indikator  dan  kriteria keberhasilan pada proses pelatihan bagian kedua tersebut apabila semua para peserta pelatihan dapat memprogram serta mengaktifkan secara tepat dan benar dari keenam fitur yang ada  di papan peraga EMS Basic I/O Shield . Pada bagian ketiga yang terdapat di nomer 5 (pelaksanaan pelatihan  hari  keempat)  dari  Tabel  1  merupakan  evaluasi  dari  semua  pertemuan  untuk memastikan bahwasannya seluruh materi dapat diimplementasikan dengan benar sesuai dengan modul pelatihan yang telah dibuat.
Tabel 2. Hasil pengisian angket dari para peserta
Evaluasi  akhir  dan  evaluasi  tindak  lanjut  dari  pelaksanaan  kegiatan  pelatihan  PKM datanya  didapatkan  dari  proses  pengisian  angket  pada  semua  peserta  pelatihan,  pada
No Pernyataan Jumlah Peserta (orang) Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju 1  Materi pelatihan dapat menambah wawasan dan pemahaman tentang pemrograman Arduino Uno dan Modul EMS Basic I/O Shield 27 0 0 0 2  Materi disajikan secara interaktif 21 6 0 0 3  Tim penyaji mampu menyampaikan materi dengan jelas 24 3 0 0 4  Tim penyaji dapat membangun suasana belajar yang baik 19 8 0 0 5  Pelatihan menggunakan sarana dan prasarana yang memadai untuk mendukung proses pembelajaran 22 5 0 0 6  Pelatihan dapat meningkatkan keterampilan serta kemampuan pemrograman Arduino Uno 22 5 0 0 7  Kondisi ruangan serta fasilitas pendukung pelatihan sudah memadai 17 9 1 0 8  Perlu diadakan pelatihan lanjutan untuk penerapan dalam bidang IoT 21 6 0 0
https://jamsi.jurnal-id.com
pelaksanaan  PKM  periode  ini  telah  diikuti  oleh  25  siswa  dan  2  orang  guru,  sehingga  total pesertanya  berjumlah  27  orang.  Hasil  angket  ini  diharapkan  dapat  menjadi  tolak  ukur  atau parameter  keberhasilan  pelaksanaan  PKM  serta  menjadi  masukan  untuk  perbaikan  kegiatan selanjutnya, disamping itu juga bisa digunakan untuk menentukan tema atau topik usulan PKM pada periode berikutnya. Berdasarkan data pada Tabel 2 diatas sebagai hasil angketisasi dari para peserta pelatihan dapat dijelaskan sebagai berikut:
a. Pernyataan pertama terkait dengan pengetahuan, pengenalan dan pemahaman Arduino Uno R3,  modul  peraga  EMS Basic I/O Shield dan  sintak  pemrograman  bahasa  C/C++  yang menyatakan “Sangat Setuju” sebanyak 27 orang sehingga dapat dipastikan 100% para peserta dapat memahaminya.
b. Pernyataan  kedua  terkait  dengan  materi  disajikan  secara  interaktif,  sebanyak  21  peserta (77,78%)  memilih  “Sangat  Setuju”  dan  6  orang  peserta  (22,22%)  memilih  “Setuju”,  maka dapat  disimpulkan  bahwasannya  para  peserta  100%  setuju  materi  pelatihan  telah disampaikan secara interaktif oleh tim pelaksana kegiatan PKM.
c. Pernyataan ketiga terkait dengan tim penyaji menyampaikan materi dengan jelas, sebanyak 24 peserta (88,89%) memilih “Sangat Setuju” dan 3 orang peserta (11,11%) memilih “Setuju”. Kesimpulan dari pernyataan tersebut menunjukkan bahwa 100% para peserta setuju materi pelatihan telah disampaikan oleh tim pelaksana PKM dengan jelas.
d. Pernyataan keempat terkait dengan kemampuan dari tim penyaji dalam membangun suasana belajar yang baik, sebanyak 19 peserta (70,37%) memilih “Sangat Setuju” dan 8 orang peserta (29,6 3%)  memilih  “Setuju”. Inti  dari  pernyataan  tersebut  menggambarkan  bahwasannya 100% para peserta setuju proses pelatihan berlangsung dalam suasana yang menyenangkan.
e. Pernyataan kelima terkait dengan ketersediaan sarana dan prasarana pada pelatihan yang dapa t  mendukung  proses  pembelajaran,  sebanyak  22  peserta  (81,4%)  memilih  “Sangat Setuju” dan 5 orang peserta (18,52%) memilih “Setuju”. Kesimpulan dari pernyataan tersebut adalah  100%  para  peserta  setuju  bahwasannya  sarana  dan  prasarana  dalam  pelaksanaan kegiatan PKM sudah mendukung dan memadai.
f. Pernyataan  keenam  terkait  dengan  pelatihan  dapat  meningkatkan  keterampilan  dan kemampuan  pemrograman  Arduino  Uno,  sebanyak  22  peserta  (81,4%)  memilih  “Sangat Setuju” dan 5 orang peserta (18,52%) memilih “Setuju”. Inti dari pernyataan pada point ini adalah para peserta pelatihan 100% merasakan adanya peningkatan dan keterampilan dalam melakukan pemrograman di Arduino Uno.
g. Pernyataan ketujuh terkait dengan ruangan dan fasilitas pelatihan sudah memadai, sebanyak 17 peserta (62,96%) memilih “Sangat Setuju”, 9 orang peserta (33,33%) memilih “Setuju” dan 1 (3,7%) orang peserta menyatakan “Tidak Setuju”. Dapat disimpulkan bahwa 96,3% para peserta (26 orang) setuju ruangan dan fasilitas laboratorium tempat pelaksanaan PKM sudah memadai dan mendukung, sedangkan 1 peserta (3,7%) tidak setuju ruangan dan fasiltasnya sudah memadai.
h. Pernyataan kedelapan terkait dengan perlunya diadakan pelatihan lanjutan untuk penerapan dalam bidang IoT (Rahmawaty et al., 2023) , sebanyak 21 peserta (77,78%) memilih “Sangat Setuju”  dan  6  orang  pes erta  (22,22%) memilih  “Setuju”.  Semua  peserta  pelatihan  (100%) setuju jika diadakan pelatihan lanjutan untuk penerapan pemrograman Arduino dalam bidang IoT dalam kehidupan sehari-hari.

## 4. KESIMPULAN
Pelaksanaan  Program  Kemitraan  Masyarakat  (PKM)  pada  periode  kali  ini  telah menggunakan  metode directional  instruction karena  metode  tersebut  merupakan  salah  satu strategi pengajaran yang paling efektif, directional instruction atau instruksi langsung merupakan pengajaran suatu keterampilan menggunakan ceramah atau demonstrasi materi dengan instruksi yang jelas dan terbimbing kepada para peserta. PKM dilaksanakan selama 4 hari berturut-turut dengan durasi pelaksanaan pada setiap pertemuan 3 jam yang diikuti oleh 27 orang peserta. Guna mengetahui  tingkat  keberhasilan  dari  pelaksanaan  PKM  ini  maka  diedarkan  angket  kepada
https://jamsi.jurnal-id.com
seluruh peserta pelatihan yang terdiri dari 8 pernyataan dengan harapan diisi sejujurnya sesuai dengan  kondisi  yang  ada,  berdasarkan  data  dari  hasil  angketisasi  tersebut  didapatkan  data bahwasannya akumulasi perse ntase dengan kategori pilihan “Sangat Setuju” dan “Setuju” sebesar 99%  dan  pilihan  yang “Tidak  Setuju”  dengan  pernyataan  terkait  dengan  ruangan  dan  fasilitas pelatihan sudah memadai hanya 1%.
Target keluaran dari pelaksanaan PKM ini selain di- publish ke jurnal PKM, menghasilkan modul  pelatihan  serta  pengurusan  HaKI  pada  program  komputernya.  Mitra  PKM  selain mendapatkan  materi  pelatihan  selama  4  hari,  modul  pelatihan  bagi  setiap  peserta  dan  mitra sekolah juga mendapatkan hibah 2 unit modul pelatihan lengkap secara gratis dengan tujuan agar guru dan para siswa peserta pelatihan dapat mengembangkan serta mengeksplorasi hal-hal baru sesuai  dengan  kebutuhannya,  selanjutnya  bisa  digunakan  untuk  memberi  pelatihan  secara mandiri pada bapak/ibu guru atau siswa-siswi lain yang belum mengikuti pelatihan. Berdasarkan data dari pernyataan di angket nomer 8 bahwasannya para peserta dengan pilihan “Sangat Setuju” sebesar 77,78% dan pilihan “Setuju” sebesar 22,22% menyatakan perlunya diadakan pelatihan lanjutan untuk penerapannya di bidang IoT dalam kehidupan sehari-hari.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Penulis  mengucapkan  terima  kasih  kepada  bagian  Penelitian  dan  Pengabdian  kepada Masyarakat (PPkM) yang telah memberi dukungan finansial terhadap pelaksanaan pengabdian ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Abadi, S., Sulandjari, K., Nasution, N. S., Keguruan, F., Universitas, P., & Karawang, S. (2022). Jurnal Pengabdian  Kepada  Masyarakat  J-Abdi  Jurnal  Pengabdian  Kepada  Masyarakat. SWARNA: Jurnal Pengabdian KepadaMasyarakat , 1 (11), 3123 – 3132. Abidin,  R.  (n.d.-a). Tutorial  Arduino  /  Genuino  101 – Menampilkan  Angka  Pada  7-Segment . Retrieved June 20, 2023, from https://teknojurnal.com/cara-menampilkan-angka-pada-7- segment/
Abidin, R. (n.d.-b). Tutorial Arduino / Genuino 101 – Menyalakan Buzzer Pada EMS Basic I/O Shield . Retrieved  June  25,  2023,  from  https://teknojurnal.com/tutorial-intel-genuino-101- menyalakan-buzzer-pada-ems-basic-io/
Bayunugraha,  E.  (2023). TA :  Sistem  Monitoring Tingkat  Keasaman  dan  Kekeruhan  Air  Tambak Udang Menggunakan ESP32 dan Raspbery Pi sebagai Database Lokal [Universitas Dinamika]. https://repository.dinamika.ac.id/id/eprint/7277/
Dbono, J. (2022). Manual EMS Basic IO Shield . https://www.scribd.com/doc/312440182/Manual- EMS-Basic-IO-Shield#
Hardani, D. N. K., Kurniawan, I. H., & Hayat, L. (2021). Pelatihan Desain Aplikasi Internet of Things (IoT)  Untuk  Peningkatan  Kompetensi  Guru  SMK  Muhammadiyah  Somagede. Jurnal Pengabdian Teknik Dan Sains (JPTS) , 1 (1), 11 – 17. https://doi.org/10.30595/.v1i1.9165 Jonathan,  K.  (2023). TA :  Rancang  Bangun  Dashboard  Iot  untuk  Monitoring  Kolam  Akuaponik Berbasis Android [Universitas Dinamika]. https://repository.dinamika.ac.id/id/eprint/7327/
Kadir,  A.  (2015). From  Zero  To  A  Pro  Arduino (A.  Prabawati  (ed.)).  Andi  Offset. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:114186412
Manfaluthy, M., & Ekawati, R. (2019). Pelatihan Internet of Things (IoT Trainer) Berbasis ESP8266 pada SMK Al-Muhadjirin Bekasi. Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat LPPM UMJ ,
September . https://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaskat/article/view/5430%0Ahttps://jurnal.umj.a c.id/index.php/semnaskat/article/viewFile/5430/3640
https://jamsi.jurnal-id.com
Massa, A., Pengabdian, J., & Vol, N. (2021). ABDI MASSA: Jurnal Pengabdian Nasional Vol. 01, No. 02,
Tahun (2021) . 01 (02), 49 – 55.
Moeis, D., & Yunarti, S. (2022). Pelatihan Logika Dan Algoritma Pemrograman Bagi Siswa/I Sman 3  Makassar. SELAPARANG:  Jurnal  Pengabdian  Masyarakat  Berkemajuan , 6 (2),  1013. https://doi.org/10.31764/jpmb.v6i2.8755
Muhammad, A. M. (2023). TA : Rancang Bangun Sistem Stabilisasi Nutrisi dan PH pada Tanaman Akuaponik [Universitas Dinamika]. https://repository.dinamika.ac.id/id/eprint/7353/
Pramartaningthyas,  E.  K.,  Afiyat,  N.,  Hariyadi,  M.,  &  Ma,  S.  (2023). Pelatihan  Perancangan  Alat Berbasis  Mikrokontroler  Arduino  Uno  Pada  Anggota  Karang  Taruna  Desa  Bedanten Kecamatan Bungah Gresik. 3 (2), 628 – 635.
Rahmawaty, M., Khamdi, N., & Madona, P. (2023). Pelatihan Internet of Things ( IoT ) Untuk Guru SMK Negeri 7 Pekanbaru Menggunakan NodeMCU . 1 (2), 47 – 52.
https://doi.org/10.35143/jiter-pm.v1i2.5905
Sitorus,  M.  B.,  Gifson,  A.,  Mangapul,  J.,  &  Aziz,  H.  (2020).  Pelatihan  Mikrokontroler  Dalam Pengenalan  Robotika  Sebagai  Respon  Revolusi  Industri  4.0  Di  SMK  Media  Informatika Dasana Indah Tengerang. Terang , 2 (2), 144 – 150. https://doi.org/10.33322/terang.v2i2.989 Widyatmika I Putu Ardi Wahyu, Indrawati Ni Putu Ayu Widyanata, Prastya I Wayan Wahyu Adi, Darminta  I  Ketut,  Sangka  I  Gde  Nyoman,  &  Sapteka  Anak  Agung  Ngurah  Gde.  (2021). Perbandingan  Kinerja  Arduino  Uno  dan  ESP32  Terhadap. Jurnal  Otomasi,  Kontrol  & Instrumentasi , 13 (1) (1), 37 – 45.
https://jamsi.jurnal-id.com

## Halaman Ini Dikosongkan