J-DEPACE, Volume 4, Nomor 1, Juni 2021, Hal 21-30 Tersedia online di :http://jurnal.lpmiunvic.ac.id/index.php/jpkm
BAHAGIA DAN KREATIF, ITU PILIHAN! (Pengabdian Kepada Masyarakat Lewat Belajar dan Bermain, untuk Usia Anak dan Remaja)
Sherly Gaspersz, 1 Natasya Virginia Leuwol, 2 Melda A.Manuhutu, 3 Lulu Jola Uktolseja, 4 Tagor Manurung, 5 Jalmijn Tindage, 6 Windy Wonmally, 7 Ferdinando Solissa, 8
Universitas Victory Sorong
1 sherlygaspersz91@gmail.com 2 natasya.leuwol@gmail.com, 3 melda.a.manuhutu@gmail.com,,
4 lulujola39@gmail.com, 5 tagormanurung24031963@gmail.com,
6 jalmijn@unvicsorong.ac.id, 7 wwonmally@gmail.com, 8 ferdinandosolissa282@gmail.com

## ABSTRAK
Kebahagiaan  dan  Kreatif  adalah  sebuah  pilihan  hidup  manusia.  Lewat  Pikiran  yang  positif  dapat menghasilkan sesuatu yang kreatif dan bermakna, sehingga mampu termotivasi untuk melakukan banyak hal.  Mendapat  sebuah  kebahagiaan  butuh  keaktivan  atau  usaha,  kita  tidak  bisa  diam  saja,  itu  artinya pengembangan diri itu perlu dilakukan.  Seringkali kita berpikir untuk memperoleh kebahagiaan itu sulit, namun ternyata kebahagiaan dapat diperoleh dengan kegiatan atau aktivitas yang sederhana. Hal ini bisa terjadi  karena  kebahagiaan  adalah  perilaku  penyesuaian  terhadap  keluarga,  sesama,  lingkungan  dan  bisa dipelajari oleh siapa saja. Berdasarkan asumsi diatas, simpulan yang kami dapati dari pelaksanaan PKM di kedua tempat bahwa, kebahagiaan adalah sesuatu yang harus diusahakan, diperjuangkan dengan dimulai dengan diri kita sendiri dengan melakukan hal-hal kecil yang dapat menyenangkan hati dan orang lain.

## Kata kunci: kebahagiaan, perilaku adaptif kreatif, perilaku belajar, pengalaman mengalir

## ABSTRACT
Happiness  and  creativity  are  choices  of  human  life.  Through  positive  thoughts,  you  can  produce somethingcreative and meaningful, so you can be motivated to do many things. Getting a happiness requires activity or effort, we can not just stand, that means self development needs to be done. Often we think that finding happiness is difficult, but it turns out that happiness can be obtained with simple activities. This can happen becahse happiness is an adjustment behavior towards family, others, the environment and can be learned by anyone. Based on the assumptions, the conclusion we got from the implementation of PKM in both places is that happiness is something that must be strived for, fought by starting with ourselves by doing small things that can please the heart and others..
Key words: happiness, adaptive behavior, learned behavior, flow experiences
(Pengabdian Kepada Masyarakat Lewat Belajar dan Bermain, untuk Usia Anak dan Remaja..

## 1.  PENDAHULUAN
Bahagia  atau  kebahagiaan  itu  selalu  didambakan  atau  dicari  oleh  setiap    insan.  Pada zaman modern ini kebahagiaan itu masih tetap dicari. Yang menjadi sebuah persoalan adalah, kebahagiaan selalu dicari oleh siapa pun, baik itu anak kecil, orang tua, perempuan, laki-laki, orang  yang  berpendidikan  tinggi,  menengah  maupun  atas,  orang  kaya,  orang  miskin, semuanya pasti mau hidupnya bahagia.
Kebahagiaan  memiliki  arti  yang  berbeda  beda  jika  ditinjau  dari  arti  kata  yang  ada  di berbagai  belahan  dunia,  antara  lain  bahagia  dalam  Bahasa  Jerman  adalah Gluck ,  Bahagia dalam  Bahasa  Inggris  adalah Happiness ,  dan  dalam  Bahasa  Bahasa  China  adalah Xing  Fu . Kesemua arti tersebut, menunjuk “keberuntungan, kesuksesan, kesenangan, dan nasib baik.
Gambaran kebahagiaan bagi masing-masing orang pun berbeda. Dalam sebuah Refleksi ketika kami melakukan Pengabdian kepada masyarakat di PAR Jemaat GKI Selebesolu dan Panti Asuhan Bukit Hermon, Kota Sorong, Papua Barat, kami bertanya kepada anak-anak, apa arti  kebahagiaan  ?,  sebagian  besar  menjawab,  bahagia  jika  bersama  dan  berkumpul  teman- teman, ada yang bahagia ketika bisa memiliki mobil, bisa kembali ke sekolah, bahagia jika bisa jadi orang sukses, dan lain sebagainya.
Dalam  Refleksi  yang  berbeda,  kami  bertanya,  kalau  misalkan,  adik-adik,  waktu  yang Tuhan berikan hidup di dunia ini hanya tinggal 3 hari, apa yang akan adik-adik lakukan ? ada yang mengatakan bahwa, yang mereka akan mencari kesenangan sepuas-puasnya, ada yang mengatakan bahwa mereka akan menangis dan takut, ada yang mengatakan untuk minta maaf kepada orang tua, dan ada yang mengatakan akan melakukan suatu hal yang belum dilakukan ketika ia hidup,  dan lain sebagainya.
Menurut  Aristoteles,  salah  satu  Filsuf,  bahwa  kebahagiaan  itu  lebih  dari  kesenangan fisik,  dan  itu  didukung  oleh  filsuf  lainnya,  seperti  kaum  Hedonis  dan  Utilitarian  yang mengatakan  bahwa  kebahagiaan  bukan  hanya  diukur  dari  sebuah  hal  yang  merupakan kesenangan  semata,  namun  kebahagiaan  juga  dapat  diperoleh  dari  sebuah  perjuangan  yang beresiko  dan sulit.  Selain itu juga, kebahagiaan juga dapat  diperoleh dari sikap hidup  yang buruk atau sikap hidup yang tidak bermoral, contoh ; orang senang karena melakukan korupsi, penipuan dan lain sebagainya, hal ini membuat  pelaku bahagia, sedangkan korban menjadi menderita.
Bahagia Dan Kreatif, Itu Pilihan!
(Pengabdian Kepada Masyarakat Lewat Belajar dan Bermain, untuk Usia Anak dan Remaja..
Berbagai kontradiksi tampak dalam kenyataan sehari-hari. Kebahagiaan sebagai emosi positif  di  kehidupan  masa  anak  sampai  dengan  masa  remaja  adalah  bagaimana  ia mengembangkan  kemampuan  untuk  beradaptasi  dengan  lingkungan  sosial  dimana  mereka ada. Selain itu kebahagiaan masa anak dan remaja dalam upaya mencapai kepribadian yang sehat  untuk  mendukung  pemenuhan  tugas  perkembangannya.  Kebahagiaan  sangat mempengaruhi perkembangan seseorang khususnya anak, khususnya pada aspek pribadi dan sosialnya.
Kebahagiaan  membantu  terbentuknya  kepribadian  yang  sehat  serta  kehidupan  sosial yang  baik.  Kebahagiaan  sebenarnya  sangat  luas,  namun  yang  dimaksudkan  disini  adalah kebahagiaan yang pernah dan telah dirasakan maupun kebahagiaan yang masih dalam angan– angan pikiran. Alasan mengapa diambilnya tema ini dalam PKM kami,  karena kebahagiaan sebenarnya setiap hari telah banyak dirasakan dan selalu melekat pada kehidupan sehari–hari, jadi  dengan  belajar  sambil  bermain,  sangat  membantu  perkembangan  anak  dan  remaja. Berdasarkan  pengalaman-pengalaman  tentang  kebahagiaan,  tim  ingin  memvisualisasikan dalam bentuk kreatifitas dengan teknik belajar dan bermain.
Tim  akan  mewujudkan  karya-karya  tersebut  secara  berurutan  sesuai  pengalaman kebahagiaan  dan  kreatifitas  yang  tim  alami  didalam  proses  perkuliahan  dalam  mata  kuliah etika kristen pada program studi di Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan yaitu Program studi Pendidikan Bahasa & Sastra Indonesia. Dan Program studi Pendidikan Bahasa  Inggris.

## 2.  MASALAH
Berdasarkan Pengamatan di lapangan, ditemukan ternyata dampak pandemi Covid 19 yang  belum  berakhir,  dengan  peraturan social  distanding yang  masih  diterapkan  dalam aktivitas  yang  dibatasi,  baik  aktivitas  pendidikan,  perkantoran,  peribadatan  dan  lain sebagainya.Kondisi ini membuat anak-anak sulit bermain secara bebas, belajar lebih kepada belajar  secara  virtual,  dan  adanya  kecemasan  atau  ketakutan  di  dalam  berinteraksi  antar sesama seperti biasanya. Hal-hal inilah yang menjadi masalah, khususnya bagi perkembangan anak, baik secara mental dan spritualnya. Oleh karena itu, kami Tim PKM merasa penting, untuk  menghadirkan  kegiatan  yang  dapat  memberi  suasana  kebahagiaan  dan  sekaligus mengembangkan kreatifitas anak dan Remaja, khususnya di PAR jemaat GKI Sele be solo dan
(Pengabdian Kepada Masyarakat Lewat Belajar dan Bermain, untuk Usia Anak dan Remaja..
Panti Asuhan Bukit Hermon, Kota Sorong, Papua Barat.

## 3.  METODE
Metode  pelaksanaan  kegiatan  PKM  untuk  menyelesaikan  permasalahan-permasalahan mitra menggunakan metode pendekatan dalam bentuk Belajar sambil bermain. Permasalahan- permasalahan yang akan diselesaikan antara lain : Pemilihan Materi dan metode belajar dan bermain yang tepat bagi anak dan remaja guna menikmati kebahagiaan dan kreatifitas di dalam kehidupan.  Pengembangan  Karakter  anak  dan  remaja  yang  baik  berdasarkan  iman  Kristen. Minimnya pengetahuan guru sekolah minggu dalam Hal ini Persekutuan anak sekolah minggu di gereja-gereja dan bagi pembina panti asuhan tentang media pembelajaran yang inovatif, di masa  pandemic  covid  19,  sehingga  metode  yang  dipakai  adalah  melalui  beberapa  tahapan, yaitu ;  tahapan persiapan, tahapan pelaksanaan dan tahapan  evaluasi.

## 4.   PEMBAHASAN
Ada  banyak  Mitos  tentang  kebahagiaan,  orang  berpikir  bahwa  kebahagiaan  dapat dirasakan  jika  ada  meraih  kesuksesan,  kekayaaan,  jika  terkenal,  hal  ini  diungkapkan  oleh Franken tahun 2022, ia meneliti dan diketahui bahwa ternyata kebahagiaan dapat dimiliki oleh semua  orang.  Ada  juga  penelitian  oleh,  Inglehart  dan  juga  didukung  oleh  Myers,  didalam penelitian mereka menggunakan 169,776 ribu sampel dari 16 negara, dan hasilnya menunjukan bahwa  80  %  kaum  laki-laki  dan  kaum  perempuan  berkata  bahwa  mereka  sangat  bahagia, karena sangat puas memiliki kehidupan yang saat ini mereka jalani dan mereka raih. Mitos lain tentang kebahagiaan adalah, bahagia jika mereka punya uang banyak, sehingga banyak orang yang menghabiskan waktunya untuk menghasilkan uang, ada yang mengatakan bahagia jika masuk universitas atau jika membeli perumahan di kompleks elite. Namun, semua itu bukanlah sebuah ukuran atau standar sebuah kebahagiaan manusia, walaupun tidak bisa kita pungkiri, kita sangat menginginkan dan membutuhkan semuanya.
Banyak kasus yang dapat kita lihat, orang yang terkenal, orang yang terkaya, orang yang
(Pengabdian Kepada Masyarakat Lewat Belajar dan Bermain, untuk Usia Anak dan Remaja..
terpintar sekalipun tidaklah menjamin kebahagiaan itu akan menetap dengan lama, terbukti ada dari  mereka  yang  ditemukan  meninggal  bunuh  diri,  terlibat  kasus  narkoba  (obat-obat terlarang), dan lain-lain, itu artinya kebahagiaan harus dimaknai secara baik, dan tergantung orang yang memaknainya di dalam hidup.
Kebahagiaan  menurut  Buss  dalam  Franken  2002  adalah  sebuah  perilaku  penyesuaian mendasar terhadap lingkungan sosial yang bermakna. Hal tersebut dapat diperoleh dengan 8 cara, yaitu:
1) Seseorang memiliki kehidupan yang sehat
2) Seseorang memiliki kesuksesan secara professional
3) Seseorang yang dapat membantu teman dan kerabat.
4) Seseorang yang dapat memiliki hubungan atau intimate yang baik dengan orang lain
5) Seseorang  yang  dapat  mengekspresikan  Rasa  percaya  diri  untuk  membantu  meraih kesuksesan
6) Seseorang yang dapat menikmati makanan yang lezat
7) Seseorang yang memiliki banyak hal dalam hidup
8) Seseirang yang dapat menikmati hidup apa adanya.
Sedangkan menurut, Arkoff, ada 3 hal yang dapat diraih untuk mendapatkan kebahagiaan, yaitu;
1) Keluarga
2) Kesehatan
3) Keberadaan orang-orang yang dikasihi
Ketiga  sumber  ini,  tidak  harus  ketiganya  dimiliki,  jika  salah  satu  dapat  diraih  pun kebahagiaan sudah didapatkan. Hal ini yang dikatakan, bahwa kebahagiaan dapat didapatkan dengan hal-hal yang kecil atau sederhana di dalam kehidupan kita manusia.
Kebahagiaan  dapat  dipelajari  secara  kognitif  manusia,  yaitu  belajar  untuk  memperoleh sesuatu,  belajar  untuk  melakukan  sesuatu,  belajar  untuk  melupakan  sesuatu,  dan  lain sebagainya.Berdasarkan  pengalaman-pengalaman  di  dalam  kehidupan  itulah,  manusia  dapat menjadi bahagia, karena ia dapat mengetahui dan menentukan kebahagiaan seperti apa yang hendak  ia  raih  di  dalam  hidupnya  sebagai  manusia.Veenhoten  (1994)  mengatakan  bahwa kebahagiaan  adalah  suatu  variabel  yang  biasa,  sehingga  dapat  untuk  dipelajari  dan  dapat
Bahagia Dan Kreatif, Itu Pilihan!
(Pengabdian Kepada Masyarakat Lewat Belajar dan Bermain, untuk Usia Anak dan Remaja..
disesuaikan  sedemikian  rupa  agar  manusia  dapat  memilikinya.  Contoh  ;  dengan  melakukan hal-hal yang sederhana, dengan cara yang kreatif, sehingga dapat membuat kesengan bersama, seperti bermain, nonton bersama, belajar bersama, dan lain sebagainya.
Kebahagiaan bukanlah milik satu orang saja, tetapi kebahagiaan adalah milik universal. Oleh  karena  itu,  manusia  termotivasi  untuk  terus  membuat  rencana,  untuk  menggapai kebahagiaan dalam hidup. Hal itu menjadi regenerasi yang terus berlanjut dari generasi satu ke generasi lainnya, sebagai suatu proses “shared fate ”.
Kreatifitas adalah sebuah tindakan yang bernilai seni, yang dpat mengembangkan diri dan orang lain. Orang yang mampu melakukan kreatifitas dalam hidup mereka, sudah pasti orang tersebut  bahagia,  karena  ia  mampu  ada  di  dalam  situasi  yang  tenang  dan  mengalir  potensi- potensi yang ada didalam dirinya dapat dikeluarkan menjadi hal yang bernilai.
Kondisi kegiatan yang mengalir oleh seseorang secara aktif dan larut dalam kegiatan yang menyenangkan sehingga memperoleh sebuah kepuasan dan kebahagiaan, maka orang itu akan mampu  melakukannya  secara  terus  menerus.  Franken,  tahun  2002  mengatakan  bahwa kebahagiaanakan  menajadi  kuat,  jika  seseorang  mampu  beraktivitas  untuk  menggali  akan pikirannya dengan baik.Orang-orang yang demikian, menurut, Massimini dan Charli, di dalam Chen,  Wigand  dan  Nilan,  2000,  mereka  mengatakan  bahwa,  usia  anak  dan  remaja,  dapat mengalami pengalaman-pengalaman yang mengalir begitu saja, sehingga mereka bebas, dan jauh  dari  rasa  takut,  seperti  yang  dimiliki  oleh  orang  dewasa,  karena  anakanak  dan  remaja masih  dalam  kehidupan  yang  masih  polos,  mereka  menikmati  kebersamaan  denga  tertawa bersama, bermain bersama, belajar bersama, beraktivitas bersama, dan lain sebagainya, dan hal inilah yang memenuhi mereka dengan emosi-emosi yang positif, sehingga mereka merasakan adanya kebahagiaan didalam hidup mereka.
Kebahagiaan  Pada  Akhirnya  Adakah  manusia  bisa  memancarkan  ekspresi  yang  begitu nampak ketika kami ada dalam aktivitas PKM Bersama anak dan remaja di PAR Wik 8 Jemaat GKI Bethesda Selebesolo dan Panti asuhan Bukti Hermon. Pada akhirnya kebahagiaan adalah seperti aliran sungai yang berkelok-kelok dan memiliki muara yang berbeda-beda. Dan semua itu Nampak dari ekspresi yang ditunjukan oleh masing-masing anak, maupun kami sebagai tim dan  mahasiswa  dari  kedua  program  studia  yang  ada.  Yang  jelas,  untuk  mendapatkan
(Pengabdian Kepada Masyarakat Lewat Belajar dan Bermain, untuk Usia Anak dan Remaja..
kebahagiaan  seseorang  harus  memulai  langkah  awal  dengan  sesuatu  yang  dinamakan  cinta, dan  memiliki  kepekaan  dan  kemampuan  beradaptasi  secara  sosial.  Karena  manusia  adalah makluk individu dan juga makluk sosial. Berbahagia adalah ketika kita bisa menerima diri kita apa adanya, dan menerima orang lain didalam kehidupan kita, namun didalam sebuah kontrol diri yang baik (Buss, 2001). Selain itu juga, menurut penelitian dari Blakeslee dan Grossarth di  dalam  Heylighen,  1999  mengatakan  bahwa  orang  yang  bahagia,  memiliki  kecendrungan memiliki ketahanan tubuh yang baik, dan tidak mudah sakit, dibandingkan dengan orang yang hidupnya tidak bahagia. Pada kenyataannya mungkin memang tidak sesederhana itu, namun sesungguhnya dapat terlihat jelas bahwa untuk menjadi manusia yang bahagia akan jauh lebih bermanfaat danri pada orang yang tidak bahagia.
Sekarang  tinggal  manusia  yang  menjalani  hidupnya  untuk  memilih  menjadi  bahagia dengan  berusaha  mendapatkannya  dengan  kreatif  atau  tetap  tenggelam  di  dalam  sebuah kehidupan yang sengsara dan penuh kepahitan.
Gambar 1. PKM di  PAR Wik  8, GKI Jemaat  Bethesda Sele be solo,  Kota Sorong, Tim  dengan mahasiswa Program studi Pendidikan dan Sastra Bahasa Indonesia, Universitas Victory Sorong
Bahagia Dan Kreatif, Itu Pilihan!
(Pengabdian Kepada Masyarakat Lewat Belajar dan Bermain, untuk Usia Anak dan Remaja..
Gambar 2. PKM di Panti Asuhan Bukit Hermon. Kota Sorong, Tim dengan mahasiswa Program studi Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas Victory Sorong

## 5.  KESIMPULAN
Kebahagiaan adalah milik semua orang (universal), kebahagiaan adalah sebuah Anugerah Tuhan yang harus kita syukuri dan kita dinikmati. Kebahagiaan harus dapat mengalir di dalam diri kita, kita yang harus bisa menikmati segala aktivitas hidup yang ada, artinya kebahagiaan tidak terjadi begitu saja, kebahgaiaan bukanlah khayalan atau mimpi, akan tetapi kebahagiaan harus diupayakan dengan berbagai cara didalam kehidupan kita sebagai manusia.
Kebahagiaan dapat dilakukan dengan cara-cara yang menyenangkan dan kreaif, melalui hal-hal  yang  bersemangat,  menantang,  hal-hal  yang  disenangi,  hal-hal  yang  bernilai  positif, dalam sebuah hubungan interaksi sosia, sehingga terbina hubungan kekerabatan, persahabatan yang mendalam, keeratan di dalam lingkungan keluarga, dan dimanapun kita berada.Hal-hal tersebut dapat dilakukan dengan cara ; belajar bersama, bermain bersama, bernyanyi bersama, tertawa bersama, dan lain sebagainya, sehingga dapat membantu manusia didalam memperoleh yang namanya kebahagiaan hidup.
(Pengabdian Kepada Masyarakat Lewat Belajar dan Bermain, untuk Usia Anak dan Remaja..

## DAFTAR PUSTAKA
Arkoff, A. 1975. Psychology and personal growth . Boston: Allyn and Bacon.
Beck, R.C. 1990. Motivation: Theories and principles (third edition). New Jersey: Prentice Hall. Benokraitis, N.J. 1996. Marriages and families: Changes, choices and constraints (second edition). New Jersey: Prentice Hall.
Buss, A. 2001. Psychological dimensions of the self . California: SAGE Publications, Inc.
Chen,  H.,  Wigand,  R.T  &  Nilan,  M.  2000. Exploring  web  users’  optimal  flow  experiences. Information Technology & People, 13, pp. 263-281.
Craig, G.J. 1992. Human development (sixth edition) . New Jersey: Prentice Hall.
Duck, S. 2000. Human relationship (third edition). London: SAGE Publication Inc.
Dalgleish, T., & Power, M. 1999. Handbook of cognition and emotion . Chichester: John Wiley & Sons, Ltd.
Departemen  Pendidikan  dan  Kebudayaan.  1990.  Kamus  besar  bahasa  Indonesia.  Jakarta:  Balai Pustaka.
Franken, R.E. 2002. Human motivation (fifth edition). Belmont: Wadsworth.
Harre, R., & Parrot, W.G. 2000. The emotion: Social, cultural and biological dimensions . London : SAGE Publications, Inc.
Hendrick,  C.,  &  Hendrick  S.S.  2000. Close  relationship:  A  sourcebook. California:  SAGE Publication, Inc.
Heylighen, F. 1999. Happiness. http://pespmc1.vub.ac.be/HAPPINES. html.
Lupton, D. 1998. The emotional self.
London: SAGE Publications, Inc.
Mills, R., & Duck, S. 2000. The developmental psychology of personal relationship . Chichester: John Wiley & Sons, Inc.
Maslow,  A.  1993. Motivasi  dan  kepribadian  2:  Teori  motivasi  dengan  pendekatan  hierarki kebutuhan  manusia  (edisi  kedua).  Alih  Bahasa:  Nurul  Imam .  Jakarta:  Pustaka  Binaman Pressindo.
Maxwell,  J.C.  2001. Harta  karun  persahabatan.  Alih  Bahasa:  Merry  Sutedja .  Jakarta:  Mitra Media.
(Pengabdian Kepada Masyarakat Lewat Belajar dan Bermain, untuk Usia Anak dan Remaja..
Myers, D.G. 1994. Exploring social psychology. New Jersey: McGraw- Hill, Inc.
Pearson,  J.C.  1983. Interpersonal  communication:  clarity,  confidenceconcern .  Glenview:  Scott, Foresman and Company.
Prager, K.J. 1995. The psychology of intimacy . New York: The Guildford Press.