## Analisis Hubungan Kemampuan Awal Terhadap Hasil Belajar Mata Kuliah Statistik Ekonomi Dan Bisnis
Hamni Fadlilah Nasution 1 , Zulaika Matondang 2 Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan e-mail: hamni@uinsyahada.ac.id 1 , zulaikamatondang@uinsyahada.ac.id 2
Info Artikel Abstract
Keywords: initial abilities, learning outcomes, evaluation
Learning  outcomes  are  a  very  important  indicator  to  determine  student  success  in understanding  courses.  Learning  outcomes  are  also  an  important  indicator  used  to evaluate whether or not the courses taught have been achieved. The success of students in understanding the course shows that the learning carried out by the lecturer has been successful.  The  aim  of  this  research  is  to  find  out  the  relationship  between  initial abilities and student learning outcomes in economic and business statistics courses in the  Sharia  economics  study  program,  Faculty  of  Islamic  Economics  and  Business, Syekh  Ali  Hasan  Ahmad  Addary  State  Islamic  University,  Padangsidimpuan.  Initial ability  is  one  of  the  factors that  influences  learning  outcomes. This  research  uses  a quantitative  approach.  The  research  sample  was  60  students  spread  across  several classes. This research uses random sampling technique. The research results show that there  is  a  positive  relationship  between  initial  abilities  and  learning  outcomes  in economic and business statistics courses. The implications of these findings provide a basis for improving the quality of students in future employment. Kata kunci: kemampuan awal, hasil belajar, evaluasi

## Abstrak
Hasil belajar merupakan indicator yang sangat penting untuk menentukan keberhasilan mahasiswa dalam memahami mata kuliah. Hasil belajar juga menjadi indikator penting yang  digunakan  untuk  mengevaluasi  tercapai  atau  tidak  mata  kuliah  yang  diajarkan. Keberhasilan  mahasiswa  dalam  memahami  mata  kuliah  menunjukkan  bahwa pembelajaran  yang  dilakukan  oleh  dosen  telah  berhasil.  Tujuan  penelitian  ini  untuk mengetahui tentang hubungan kemampuan awal dengan Hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah Statistik ekonomi dan bisnis di Program studi ekonomi Syariag Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan. Kemampuan awal merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi hasil  belajar.  Penelitian  ini  menggunakan  pendekatan  kuantitatif.  Sampel  penelitian sebanyak 60 siswa yang tersebar di beberapa kelas. Penelitian ini menggunakan teknik random  sampling.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  terdapat  hubungan  positif kemampuan awal terhadap hasil belajar pada mata kuliah statistic ekonomi dan bisnis. Implikasi  dari  temuan  tersebut  memberikan  dasar  untuk  meningkatkan  mutu mahasiswa dalam bekal bekerja nanti.

## PENDAHULUAN
Pendidikan  nasional  pendidikan  nasional  berfungsi  mengembangkan  kemampuan  dan membentuk  watak  serta  peradaban  bangsa  yang  bermartabat  dalam  rangka  mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap,
JIPI: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam                                                  Print ISSN   : 2088-3048 Akreditasi: Sinta 6 Online ISSN: 2580-9229
Doi             : https://doi.org/10.36835/jipi.v23i2.4311
Page             : 500-507
Journal Home page: https://ejournal.kopertais4.or.id/pantura/index.php/jipi Vol.23 No.02 Juni 2024
kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab sesuai dengan Undang-Undang No 20 Tahun 2023. Sehingga Pendidikan kunci utama kemajuan bangsa.
Pendidikan tinggi memiliki peran penting dalam mendukung kemajuan bangsa. peran dan kontribusi  pendidikan  tinggi  sangat  penting  dalam  mendukung  kemajuan  bangsa.  Melalui pendidikan  tinggi,  individu  dapat  memperoleh  pengetahuan  dan  keterampilan  yang  diperlukan, menghasilkan  penelitian  dan  inovasi,  serta  memperkuat  sistem  sosial  dan  politik.  Dengan komitmen  dan  kerjasama  semua  pihak,  pendidikan  tinggi  dapat  menjadi  motor  penggerak  bagi kemajuan bangsa dalam menghadapi tantangan dan memanfaatkan peluang (NS, 2023).
Dalam perguruan tinggi pihak program studi memberikan mata kuliah. Salah satu mata kuliah  wajid.  Mata  kuliah  wajib  diperlukan  dalam  program  studi  karena  agar  integral  dengan kurikulum. Mata kuliah statistik ekonomi dan bisnis harus dipahami dengan baik oleh mahasiswa. Penguasaan  terhadap  mata  kuliah  diperoleh  dari  proses  Pendidikan  atau  pembelajaran. Pembelajaran  merupakan  proses  interaksi  antara  dosen  dan  mahasiswa.  Pembelajaran  yang dilakukan menjadi proses yang disengaja dengan mempersiapkan kondisi lingkungan yang sengaja dikelola khusus untuk menghasilkan respon tertentu.
Proses  pembelajaran  dilakukan  untuk  mencapai  tujuan  pembelajaran.  Ketercapaian  dari tujuan pembelajaran disebut juga dengan hasil belajar. (Purwanto, 2016) berpendapat bahwa hasil belajar  mencerminkan  sejauh  mana  seorang  mahasiswa  telah  menguasai  materi  yang  diajarkan sesuai  dengan  tujuan  pendidikan  yang  telah  ditetapkan.  Dengan  kata  lain,  hasil belajar  menjadi indikator utama keberhasilan seorang mahasiswa dalam menyelesaikan proses belajar mengajar. Oleh  karenanya,  penting  bagi  mahasiswa  untuk  memahami  konsep  dan  materi  yang  diajarkan secara mendalam agar dapat mencapai hasil belajar yang optimal. Selain itu, hasil belajar juga dapat digunakan sebagai bahan masukan bagi institusi pendidikan untuk terus meningkatkan kualitas dan efektifitas proses belajar mengajar di masa depan
Menurut  (Baharun,  2015)  dengan  adanya  hasil  belajar  mahasiswa  dapat  diketahui kemampuan-kemampuan  yang  dimiliki  mahasiswa  setelah  memperoleh  pengalaman  belajarnya. Sehingga hasil belajar memberikan ransangan kepada mahasiswa untuk terus meningkatkan hasil belajarnya. Namun, pentingnya hasil belajar tersebut belum sesuai dengan kenyataan yang terjadi di lapangan dimana hasil belajar mahasiswa, khususnya mahasiswa program studi Ekonomi Syariah pada mata kuliah Statistik Ekonomi dan Bisnis. Pada  mata kuliah Statistik Ekonomi dan Bisnis masih menunjukkan hasil yang belum maksimal. Pernyataan tersebut didukung dengan data hasil belajar mahasiswa dimana sebanyak 60% mahasiswa yang memperoleh nilai di bawah 65 pada saat Ujian  Tengah  Semester  (UTS).  Hal  ini  menunjukkan  hasil  belajar  mahasiswa  pada  mata  kuliah
statistic  ekonomi  dan  bisnis  masih  rendah.  Sehingga  jika  dibiarkan  akan  berdampak  terhadap kompetensi yang dimiliki mahasiswa
Faktor-faktor  yang  mepengaruhi  hasil  belajar  yaitu  Sebagaimana  yang  dikemukakan (Slameto, 2013) bahwa ada dua faktor yang mempengaruhi keberhasilan  dalam belajar.  Pertama faktor  eksternal  yaitu  faktor  yang  berasal  dari  luar  diri  individu,  seperti  lingkungan  keluarga, sekolah, dan masyarakat dan internal (dari dalam diri siswa). Kedua faktor internal yaitu tiga tahap bagian  yaitu  faktor  kelelahan  (kelelahan  jasmani  dan  kelelahan  rohani),  faktor  jasmaniah (kesehatan,  cacat  tubuh),  dan  faktor  psikologis  (intelegensi,  perhatian,  minat,  bakat,  motif, kematangan, keterampilan, dan kesiapan belajar).
(Sumantri, 2015) mengemukakan bahwa kemampuan awal mahasiswa adalah kemampuan yang telah dimilik oleh mahasiswa sebelum  mengikuti perkuliahan yang akan diberikan. Hal yang sama  juga  dikemukan  oleh  (Dick  &  Carey,  2005)  bahwa    kemampuan  awal  adalah  segala pengetahuan atau keterampilan yang telah dimiliki mahasiswa sebelum ia mengikuti mata kuliah yang  akan  diberikan.  Melalui  kemampuan  awal  yang  dimiliki  mahasiswa,  maka  materi  yang disampaikan  dosen  akan  mudah  dipahami  dan  sebaliknya  jika  tanpa  pengetahuan  ini  maka mahasiswa  akan  mengalami  kesulitan.    Kemampuan  awal  yang  dimiliki  oleh  mahasiswa  tentu berbeda. Sebagaimana dikemukankan oleh Aminullah dalam (Istiqomah, n.d.) ada perbedaan yang signifikan hasil belajar matematika mahasiswa antara lulusan sekolah jurusan IPA dan jurusan IPS terkait dengan pengetahuan awal saat di SMA/MA/SMK. Artinya kemampuan awal yang dimiliki mahasiswa memiliki peran penting dalam menentukan keberhasilan belajar di perguruan tinggi. Di awal  perkuliahn  sebaiknya  dosen  melakukan  pre  test  terlebih  dahulu  untuk  mengetahui kemampuan awal yang dimiliki mahasiswa. Berdasarkan kegiatan ini, dosen akan mempersiapkan kegiatan perkuliahan yang sesuai dengan kondisi mahasiswa.
Mata kuliah statistik ekonomi dan bisnis adalah mata kuliah wajib bagi mahasiswa Program Studi Ekonomi Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.  Banyak manfaat yang diperoleh dengan menguasai ilmu statistik. Kegunaan statistic sangat penting karena digunakan dalam berbagai bidang dan menjadi bagian penting dalam proses pengambilan keputusan. Ahli ekonomi menggunakan statistika untuk memprediksi ekonomi (2023).
Adanya perbedaan kemampuan awal matematika menjadi awal pengetahuan untuk dapat mengikuti perkuliahan matematika pada level perguruan tinggi. Sehingga kemampuan awal akan mempengaruhi  hasil  belajar  dari  mahasiswa  Penjelasan  materi  yang  dimulai  dari  awal  tentunya menyita  waktu  serta  mempengaruhi  target  capaian  pembelajaran  yang  diharapkan.  Berdasarkan hasil  observasi  awal  diduga  perbedaan  hasil  belajar  yang  diperoleh  pada  mata  kuliah  statistic
ekonomi  dan  bisnis  disebabkan  kemampuan  awal  yang  dimiliki  mahasiswa.  Oleh  karena  itu rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu ”Bagaimana hubungan kemampuan awal mahasiswa terhadap hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah  Statistik Ekonomi dan Bisnis Program Studi Ekonomi Syariah di Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Addary Padangsidimpuan ?”.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  adalah  penelitian  kuantitatif.    Data  kemampuan  awal  dan  hasil  belajar dikumpulkan.  Populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa program studi Ekonomi Syariah yang mengambil mata kuliah statistic ekonomi dan bisnis.  Jumlah sampel penelitian sebanyak 70 mahasiswa yang tersebar di 6 kelas. Sampel ditentukan dengan teknik sampling random sampling dengan tujuan memberikan kesempatan yang sama bagi populasi untuk menjadi anggota sampel penelitian.  Pengumpulan  data  dilakukan  dengan  menyebarkan  soal  berbentuk  essay.  Variabel penelitian yaitu kemampuan awal (X) dan hasil belajar (Y). Analisis data digunakan adalah analisis korelasi.  Analisis  korelasi  digunakan  untuk  mengetahui  tingkat  keeratan  hubungan  antara kemampuan awal dan hasil belajar. Selanjutnya dilakukan analisis regresi sederhana. Analisis regresi bertujuan untuk menentukan hubungan fungsional kemampuan awal terhadap hasil belajar.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Hasil
Mahasiswa  program  Studi  Ekonomi  Syariah  pada  Fakultas  Ekonomi  dan  Bisnis  Islam Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan wajib yang mengikuti mata kuliah Statistisk Ekonomi dan Bisnis Islam. Sampel penelitan sebanyak 60 mahasiswa dengan rincian sebagai berikut:

## Tabel 1 : Sebaran Sampel penelitian
Kelas Jumlah Sampel IV ES 1 20 IV ES 2 15 IV ES 3 25 Secara deskritif hasil pengeolahan data penelitian disajikan dalam tabel berikut Tabel 2 Statistik Deskriptif Data Penelitian Data Statistik Kemampuan Awal Hasil Belajar Nilai Terendah 45 50
Nilai Tertinggi 95 100 Rata-rata 73 79,08 Varians 11,58 11,91
Data kemampuan awal dan hasil belajar selanjutnya dilakukan analisis normalitas sebagai syarat untuk melakukan uji korelasi. Hasil uji normalitas dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 3. Rangkuman Hasil Uji Normalitas
No Variabel Signifikansi Hasil 1 Kemampuan Awal (X) 0,190 Normal 2 Hasil Belajar (Y) 0,200 Normal
Berdasarkan Tabel 3 disimpulkan bahwa nilai siginifikansi kemampuan awal 0,190 <0,05.
Nilai  signifikansi  hasil  belajar  0,200  <  0,05.  Masing-masing  variabel  berdistribusi  normal.  Data memenuhi asumsi uji normalitas, maka mengukur besaran hubungan kemampuan awal dan hasil belajar menggunakan parametrik yaitu uji korelasi product moment.  Hasil uji korelasi dapat dilihat pada tabel berikut:

## Tabel 4. Hasil Uji Korelasi
Correlations
Kemampuan_Awal  Hasil_Belajar Kemampuan_Awal Pearson Correlation  1 .954 ** Sig. (2-tailed) .000 N 60 60 Hasil_Belajar Pearson Correlation  .954 ** 1 Sig. (2-tailed) .000 N 60 60
**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).
Berdasarkan  tabel  4  diperoleh  nilai  sign  0,000.  Nilai  signifikannya  <0,05  sehingga  H 0 ditolak. Kesimpulan yang diperoleh terdapat hubungan kemampuan awal terhadap hasil belajar statistik ekonomi dan bisnis.
Tabel 5. Koefisien Determinasi r r 2 0,954 0,910
Tabel 4 menunjukkan diperoleh nilai koefisien korelasi (r) sebesar 0,954 yang menyatakan adanya hubungan korelasi yang sangat kuat antara kemampuan awal dengan hasil belajar matematika. Nilai koefisien  determinasi  sebesar  0,910  menunjukkan  bahwa  variabel  kemampuan  awal  mampu
mempengaruhi naik turunnya hasil belajar Statistik Ekonomi dan Bisnis sebesar 91% sedangkan sisanya 9 % hasil belajar dijelaskan faktor lain di luar penelitian ini.

## Pembahasan
Tujuan  penelitian  ini  untuk  mengetahui  ada  atau  tidanya  hubungan  antara  kemampuan awal dengan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah Statistik Ekonomi dan Bisnis pada program studi Ekonomi Syariah, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan  Ahmad  Addary  Padangsidimpuan.   Data  yang  diperoleh  dengan  mengukur  kemampuan awal dan hasil belajar mata kuliah tersebut.
Kemampuan awal adalah pengetahuan awal yang dimiliki mahasiswa yang sesuai dengan kebutuhan untuk memahami mata kuliah statistik ekonomi dan bisnis. Kemampuan awal harus dimiliki oleh mahasiswa sebelum mengikuti jenjang berikutnya.  Kemampuan awal yang dimiliki mahasiswa akan berdampak terhadap hasil belajar yang akan diperoleh.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif antara kemampuan awal dengan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah statistisk ekonomi dan bisnis.  Semakin tinggi kemampuan awal yang dimiliki maka semakin tinggi pula hasil belajar yang diperoleh.  Jadi dengan memiliki kemampuanawal yang tinggi maka hasil belajar mata kuliah statistic ekonomi dan bisnis akan semakin tinggi pula. Berarti ada hubungan positif antara kemampuan awal dengan hasil belajar mahasiswa.  Hasil penelitian ini sesuai dengan temuan penelitian dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,954 berarti sangat kuat. Nilai kontribusi kemampuan awal terhadap hasil belajar sebesar 91%.
Hasil  penelitian  ini  sesuai  dengan  penelitian  terdahulu  yang  menyatakan  yang  baik cenderung  memiliki  nilai  hasil  belajar  matematika  yang  baik  pula  pada  mahasiswa  Fakultas Pertanian Universitas Musi Rawas l(Istiqomah, n.d.). Hasil penelitian lain (Silitonga et al., 2022) juga  menunjukan  bahwa  variabel  kemampuan  awal  memiliki  kontribusi  terbesar  dalam meningkatkan  hasil  belajar.  Hasil  penelitian  lain  juga  (Hikmah,  2018)  menunjukkan  bahwa pengetahuan awal siswa atau yang disebut juga dengan kemampuan awal juga berpengaruh positif dan sangat signifikan terhadap hasil belajar Ekonomi siswa.
Berdasarkan hasil penelitian dan penelitian sebelumnya menunjukkan bahwa kemampuan awal memiliki kontribusi terhadap hasil belajar mahasiswa.    Sehingga dosen sangat perlu untuk melakukan identifikasi kemampuan awal mahasiswa sebelum mengikuti mata kuliah dengan tujuan untuk memperoleh hasil belajar yang baik.  Dengan mengetahui kemampuan awal mahasiswa maka
dosen akan mampu mendesain metode atau strategi perkuliahan yang sesuai dengan kebutuhan mahasiswa.

## KESIMPULAN
Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat hubungan kemampuan awal terhadap hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah Statistik Ekonomi dan Bisnis program studi Ekonomi Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.    Penelitian  ini  menggambarkan  terdapat  hubungan  kemampuan  awal, pemahaman konsep dan hasil belajar siswa selama pembelajaran daring. Hasil penelitian tersebut menggambarkan hasil belajar siswa dapat meningkat jika siswa memiliki kemampuan awal yang baik. Artinya makin tinggi pemahaman mahasiswa, maka makin tinggi juga nilai hasil belajar yang diperoleh. Hal ini didukung oleh nilai konrtibusi sebesar 91%.
Peneliti  menyarankan  agara  para  pendidik  mampu  lebih  meningkatkan  kemampuan mahasiswa.  Memberikan pengalaman belajar yang cukup baik, memberikan latihan-latihan yang cukup  serta  membina  kelompok-kelompok  belajar  baik  di  lingkungan  kampus  maupun  di  luar kampus. Dosen juga harus mengembangkan metode atau strategi mengajar yang diawali dengan peningkatan kemampuan awal dan kreatif dalam menghadapi kemampuan awal yang beragam dari mahasiswa.

## REFERENCES (DAFTAR PUSTAKA)
Admin FKIP. (2023, July 22). Peran Statistika Dalam Ekonomi, Pendidikan, Kesehatan dan Lingkungan. Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan . https://fkip.um- surabaya.ac.id/homepage/news_article?slug=peran-statistika-dalam-ekonomi-pendidikan- kesehatan-dan-lingkungan
Baharun, H. (2015). Penerapan Pembelajaran Active Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Madrasah. Pedagogik Jurnal Pendidikan , 1 Nomor 1 , 34 – 46. https://doi.org/10.33650/pjp.v1i1.14
Dick, W., & Carey, L. (2005). The Systematic Design of Instructional Third Education . Pearson.
Hikmah, N. (2018). Pengaruh Kompetensi Guru dan Pengetahuan Awal Siswa terhadap Motivasi Belajar dan Implikasinya terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa .
Istiqomah, D. N. (n.d.). ANALISIS HUBUNGAN KEMAMPUAN AWAL MAHASISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA . 4 (2).
NS, S. (2023, July 5). Peran dan Kontribusi Melalui Pendidikan Tinggi dalam Mendukung Kemajuan Bangsa. Kompasiana .
https://www.kompasiana.com/salsabilanurainisekarningrum1037/64a5188508a8b57cf62d12d2/p eran-dan-kontribusi-melalui-pendidikan-tinggi-dalam-mendukung-kemajuan-bangsa
Purwanto. (2016). Evaluasi Hasil Belajar . Pustaka Pelajar.
Silitonga, P. M., Panggabean, F. T. M., & Susanti, N. (2022). Hubungan Kemampuan Matematika dan Kemampuan Awal dengan Hasil Belajar Kimia Siswa pada Materi Larutan Penyangga . 4 .
Slameto. (2013). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya . Rineka Cipta.
Sumantri, M. S. (2015). Strategi Pembelajaran  Teori dan Praktik di Tingkat Pendidikan Dasar . RajaGRafindo Persada.