Page 614-618/ E-ISSN: 2715-1247 dan P-ISSN: 2087-84xx https://jurnal.untan.ac.id/index.php/JPSH/index

## ANALISIS TEORI PSIKOLOGI SERTA IMPLEMENTASINYA TERHADAP KEHIDUPAN SOSIAL REMAJA
Lalu Pradipta Jaya Bahari Satate Islamic University of Sunan Kalijaga Yogyakarta e-mail korespondensi: jayaalkhawarizmy2@gmail.com
Abstrak : Masa remaja memiliki banyak hal yang menarik untuk diteliti, terlebih pada konsep psikologi sosial.  Perlu  diketahui,  masyarakat  sendiri  beranggapan  bahwa  masa  remaja  merupakan  masa  dimana seorang anak mulai mencari jati dirinya. Hal ini menciptakan banyak citra positif maupun negatif terkait soal  remaja.  terdapat  banyak  prilaku-prilaku  penyimpangan  sosia  yang  biasa  kita  temukan  dan  yang melakukannya adalah para remaja-remaja. contoh prilaku tersebut seperti Bullying , Pergaulan bebas, dan penyalah gunaan obat-obatan terlarang. Adapun Artikel kali ini bertujuan untuk mengajak pembaca untuk berfikir  sedikit  lebih  ilmiah  terkait  dengan  masalah  remaja.  Diharapkan  artikel  ini  dapat  memberikan manfaat  bagi  para  pembaca  untuk  membantu  remaja-remaja  disekitar  pembaca  untuk  menjadi  pribadi kearah yg lebih baik lagi.
Kata kunci: Teori Psikologi, Kehidupan Sosial, Remaja.
Abstract  :  Adolescence  has  many  interesting  things  to  study,  especially  on  the  concept  of  social psychology. It  is important to  note that the community itself assumes that adolescence is a time when a child  begins  to  look  for  his  identity.  This  creates  a  lot  of  positive  and  negative  images  related  to teenagers.  there  are  many  socially  deviant  behaviors  that  we  usually  find  and  who  do  it  are  teenagers. Examples of such behavior are bullying, promiscuity, and drug abuse. This article aims to invite readers to think a little more scientifically related to adolescent problems. It is hoped that this article can provide benefits for readers to help teenagers around the reader to become a better person.
Keywords: Psychological Theory, Social Life, Adolescents.
.

## PENDAHULUAN
Masa  remaja  memang  tidak  dapat dipungkiri merupakan masa yang sangat indah bagi  sebagian  besar  orang.  Tak  heran  banyak di  antara  mereka  yang  bahkan  dapat  meraih kesuksesannya  di  usia  yang  masih  terbilang remaja. Pengaruh-pengaruh sosial dapat dikatakan berperan penting terhadap perkembangan  kepribadian  seorang  remaja, terutama  pengaruh  lingkungan  dan  pergaulan. Kepribadian  seorang  remaja  dapat  dikatakan sebagai  salah  satu  faktor  utama  kesuksesan mereka. Karakter yang baik dapat memunculkan attitude yang baik pula sehingga memungkinkan  seorang  remaja  itu  lebih  epat memahami dunia kerja tersebut.
Psikologi berperan penting dalam menentukan  solusi  terhadap  permasalahan- permasalahan remaja. karena dengan psikologi solusi  dari  permasalahan  -  permasalahan tersebut dapat dapat terlihat. Hal ini dikarenakan permasalahan-permasalahan remaja  lebih  kepada  permasalahan  yang diakibatkan  oleh  mental  sehingga  merujuk kepada  tindakan  dan  prilaku  remaja  mapun individu tersebut.
Lingkungan  terkadang  menjadi  faktor yang  paling  utama  diantara  faktor-faktor  lain yang  dapat  mempengaruhi  tingkah  laku remaja.  Karena  pada  dasarnya  faktor  yang paling  dekat  dengan  remaja  untuk  saat  ini adalah faktor lingkungan tersebut lebih khusus lagi  lingkungan  keluarga  atau  lingkungan

## SUBMIT: 25 Mei 2022                   REVIEW: 6 Juli 2022               ACCEPTED: 9 September 2022
Page 614-618/ E-ISSN: 2715-1247 dan P-ISSN: 2087-84xx https://jurnal.untan.ac.id/index.php/JPSH/index
tempat  tinggal,  kemudian  disusul  oleh  faktor pergaulan.  Karena  sifat  dasar  dari  remaja  itu sendiri  cenderung  mengikuti  sesuatu  yang dianggap menarik.
Namun  diluar  faktor,  tingkah  laku remaja  yang  paling  ditakuti  adalah  prilaku remaja  yang negatif.  Karena  selain  merugikan diri  sendiri  juga  dapat  merugikan  orang  lain bahkan  mampu  mencelakai  orang  lain.  Oleh karena  itu  artikel  ini  disusun untuk  membantu masyarakat lebih khusus para orang tua dalam memahami  dan  menyelesaikan  permasalahan remaja disekitar para pembaca.

## Psikologi Sosial
Psikologi  Sosial  merupakan  salah  satu cabang  ilmu  psikologi  yang  terfokus  pada fenomena-fenomena  psikologi  di  lingkungan sosial  dan  masyarakat.  Secara  ruang  lingkup pembahasan  terkait  psikologi  sosial  tidak hanya  terbatas  pada  isu-isu  sosial  saja,  namun lebih  kepada  pembahasan  terkait  hubungan antar  individu  dengan  individu  serta  individu dengan lingkungan masyarakat.
Psikologi Sosial merupakan ilmu pengetahuan yang mempelajari perilaku individu  berdasarkan  fungsi  stimulus-stimulus sosial. Definisi ini tidak menekankan stimulus eksternal  ataupun  proses  internal,  tetapi hubungan  timbal  balik  antara  keduanya. Stimulus  diberikan  makna  tertentu  oleh manusia. Selanjutnya, manusia bereaksi sesuai dengan makna yang diberikannya itu. Memahami  dan  menjelaskan  cara  berpikir, berperasaan  dan  berperilaku  individu  yang dipengaruhi oleh kehadiran orang lain. Adanya orang  lain  bisa  bersifat  aktual,  diimajinasikan, serta diimplikasikan (Cindy, 2021).
Selain  itu  psikologi  sosial  ini  diharapka mampu  mengatasi  masalah-masalah  sosial ditinjau melalui perspektif psikologi. Terutama terkait  permasalahan  remaja  yang  dirasa pantas  untuk  diselesaikan  oleh  teori-teori psikologi.  Psikologi  sendiri  memiliki  peran yang sentral dalam menentukan solusi terhadap  permasalahan  yang  di  alami  oleh remaja.  karena  remaja  juga  termasuk  kedalam salah satu struktur sosial yang cukup penting.

## Remaja
Remaja  merupakan  masa  peralihan  dari anak-anak  menuju  orang  dewasa.  Pada  masa ini  para  remaja  biasanya  mencari  jati  dirinya
dengan  melakukan  hal-hal  yang  dianggap menarik  terlepas  dari  sesuatu  tersebut  bersifat positif  maupun  negatif,  entah  sesuatu  tersebut merupakan hal yang baik atau buruk.
Remaja  sendiri  memiliki  segudang permasalahan  yang  memang  tidak  bisa  di biarkan  berlarut-larut.  Perlu  diketahui  bahwa masa  remaja  sebagian  besar  di  antaranya masih  memiliki  emosi  yang  kurang  stabil. Yang  dimana  emosi  ini  dapat  berdampak negatif  maupun  positif  tergantung  bagaimana remaja tersebut memandang suatu masalah.
Namun permasalahan konkrit di masyarakat  yang  sering  ditemui  adalah permasalah  prilaku.  terutama  prilaku  remaja sekolah yang terjerumus kedalam hal-hal yang dapat  merugikan  diri  sendiri  maupun  orang lain.  Seperti  halnya  Bullying,  tawuran, penyalah  gunaan  obat-obatan  terlarang,  dan masih  banyak  jenis  kenakalan  remaja  lainnya yang  menjadi  yang  menjadi  sorotan  di masyarakat.
Hal  inilah  yang  menjadi  keprihatinan masyarakat  terkait  maraknya  prilaku-prilaku negatif  yang  dilakukan  oleh  para  remaja. Seperti  yang  dijelaskan  pada  point-point sebelumnya.  Remaja  merupakan  sosok  yang sentral  dalam  masyarakat.  Oleh  karena  itu tugas  kita  sebagai  orang  tua  atau  masyarakat untuk  bersama-sama  memperbaiki  prilaku remaja-remaja.  Karena  mau  bagaimanapun remaja  merupakan  pemegang  tongkat  estafet yang  akan  melanjutkan  dan  mengemban  tugas dari para generasi sebelumya.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Banyak ditemukan di masyarakat prilaku remaja-remaja yang berperilaku kurang baik seperti halnya Bullying, Tawuran, Obat-Obatan  Terlarang,  pergaulan  bebas,  dan masih  banyak  lagi.  Namun untuk  pembahasan artikel  ini  hanya  mengambil  beberapa  contoh terkait  dengan  prilaku  dan  penyimpangan sosial  pada  remaja  yang  biasa  terjadi  di masyarakat disekitar kita.
Adapun  beberapa  contoh  prilaku  dan penyimpangan ini dapat diketahui penyebabnya  serta  dapat  pula  ditemukan solusi  agar  terhindar  serta  dapat  dicegah dengan menggunakan beberapa konsep psikologi pada penentuan solusinya.
Page 614-618/ E-ISSN: 2715-1247 dan P-ISSN: 2087-84xx https://jurnal.untan.ac.id/index.php/JPSH/index

## Bullying
Bullying  merupakan  salah  satu  prilaku negative  yang  dapat  ditemukan  pada  remaja usia  sekolah  menengah.  Adapun  kebanyakan pelaku  dan  korbannya  masih  berusia  belasan tahun.  Prilaku  ini  biasa  disebabkan  oleh remaja-remaja  atau  anak-anak  yang  secara mentalnya  merasa  dirinya  adalah  yang  paling disegani.
Bullying merupakan penggunaan kekuatan  oleh  remaja  yang  lebih  kuat  untuk melukai, mengintimidasi, atau menghina pihak yang  lebih  lemah  (Regoli  dan  Hewitt.  2006), yang  ditandai  dengan  adanya  perbedaan kekuasaan/kekuatan  antara  pelaku  dengan korban,    adanya  perulangan  kejadian,  adanya unsur  kesengajaan,  dan  menimbulkan  teror (Coloroso 2007).
Biasanya  kebanyakan  dari  para  pelaku Bullying  ini  mengganggu  korbannya  dengan cara  menjahili,  mengejek-ejek  dan  lebih parahnya lagi menggunakan kekerasan bahkan tak  segan  mencelakai  korbannya.  Sehingga terkadang  para  korban  pun  tak  sedikit  yang mengalami  cedera  serta  trauma  disebabkan oleh prilaku Bullying tersebut.
Prilaku  ini  banyak  ditemukan  di sekolah-sekolah  dan  pelakunya  kebanyakan siswa  remaja.  dalam  meminimalisir  perilaku ini  memerlukan  peranan  penting  dari  para guru  serta  orang  tua  siswa  dalam  mendeteksi serta  menindak  lanjuti  prilaku  Bullying  di lingkungan  sekolah.  Adapun  pelaku  bullying sendiri  harus  diberikan  intervensi  yang  dirasa dapat  memberikan  efek  jera  terhadap  para pelaku.  Karena  jika  perilaku  ini  tidak dituntaskan  secara  sempurna  dapat  berakibat fatal  bagi  para  korban  yang  notabene  masih memiliki  trauma  berlebih  akibat  prilaku  ini. Bukan  hanya  trauma  fisik  namun  juga berakibat pada trauma mental.

## Pergaulan Bebas
Pergaulan  bebas  merupakan  sebuah perilaku  penyimpangan  sosial    yg  cukup memberikan dampak negatif kepada masyarakat  lebih  khusus  kepada  para  remaja. karena selain dapat melanggar norma masyarakat  perilaku  ini  dapat  melanggar norma  agama  juga.  Hal  ini  dikarenakan pergaulan  bebas  dapat  memancing  kearah prilaku  asusila  yang  marak  terjadi  pada  usia remaja.
Hal  ini  harus  menjadi  perhatian  penting untuk  masyarakat  dan  lebih  khususnya  pada orang  tua  untuk  terus  memantau  serta mengawasi pergaulan anak agar tidak terjerumus  kedalam  pergaulan  bebas  yang bahkan  dapat  merugikan  diri  sendiri  maupun orang lain.
Karena  mau  bagaimanapun  prilaku  ini sudah sangat merugikan dan bahkan cenderung  meresahkan  masyarakat.  Karena prilaku  pergaulan  bebas  ini  bukan  hanya  pada masalah  asusila  saja,  namun  juga  dapat berbentuk  seperti  kekerasan  yang  diakibatkan oleh  apa  yang  didapatkan  dalam  pergaulan tersebut. Salah satu contohnya adalah tawuran pelajar.  Dalam  pandangan  psikologi,  tawuran pelajar  ini  kebanyakan  disebabkan  karena adanya permasalahan antara kedua belah pihak yang  tidak  dapat  diselesaikan  secara  damai. Mengapa demikian, karena seperti kita ketahui bahwa  yang  namanya  remaja  memiliki  emosi yang  masih  dikatakan  kurang  stabil.  Oleh karena  itulah  akibat  ego  masing-masing  tidak ditemukannyalah jalan damai.
Contoh  lain  dari  pergaulan  bebas  yakni banyak  juga  kita  temukan  remaja-remaja diluar sana yang bahkan kurang memiliki rasa hormat  serta  adab  kepada  orang  yang  lebih tua.  Lebih-lebih  perilakunya  terhadap  orang tua.  Banyak  remaja  diluar  sana  yang  dalam pergaulannya  dituntut  untuk  mengikuti  apa yang  digunakan  atau  apa  yang  dimiliki  oleh teman-teman  sepergaulannya.  Oleh  karena tuntutan  tersebut  para  remaja  memaksa  orang tuanya yang notabene tidak mampu memenuhi kinginan  anaknya  sehingga  mengakibatkan kekerasan  kepada  orang  tua.  Banyak  kita temukan  di  media  informasi  berita-berita seorang  anak  remaja  yang  rela  menyakiti bahkan membunuh orang tuanya hanya karena keinginannya  untuk  tampil  seperti  teman- temannya tidak dituruti.
Adapun  beberapa  solusi  yang  dapat digunakan adalah dengan memberikan edukasi seperti  penanaman  akhlak  yang  baik  sejak dini,  kemudian  edukasi  tentang  dampak negatif  dari  pergaulan  bebas  dilihat  dari  segi multi  disiplin  seperti  halnya  kesehatan  untuk prilaku asusila. Selanjutnya dengan melakukan edukasi  dan  menerapkan  Self  Regulation  atau regulasi diri sendiri untuk memberikan midset pada  remaja  untuk  terus  mengembangkan  diri sendiri menjadi lebih baik lagi.
Page 614-618/ E-ISSN: 2715-1247 dan P-ISSN: 2087-84xx https://jurnal.untan.ac.id/index.php/JPSH/index

## Penyalahgunaan Obat-obatan Terlarang
Perilaku  penyalahgunaan  Obat-Obatan Terlarang  merupakan  prilaku  yang  memiliki dampak yang sangat besar demi keberlangsungan  hidup  masyarakat  terutama remaja.  karena  megingat  dari  efek  samping penyalahgunaan  Obat-Obatan  Terlarang  itu sendiri  yang  cukup  membahayakan  bagi kesehatan karena dapat menyebabkan gangguan kesehatan fisik maupun mental serta dapat menimbulkan kecanduan. Hasil  penelitian    yang  dilakukan  oleh BNN  pada  tahun  2013  dalam  Jurnal  P4GN 2013
menunjukan bahwa
perilaku penyalahgunaan narkoba sesuai dengan tingkat pendidikan,  didominasi  oleh  tingkat  Sekolah Menengah  Atas  dengan  umur  antara  15-19 tahun sebanyak 22.952 tersangka.
Hal  inilah  yang  perlu  diperhatikan kembali  oleh  para  orang  tua  yang  memiliki anak  remaja.  karena  remaja  itu  sendiri  sangat mudah  dan  cepat  sekali  terpengaruh  dengan hal-hal  seperti  ini  dan  itu  bisa  berakibat kepada  kerusakan  dalam  diri  remaja  tersebut. Sehingga hal  yang perlu dilakukan  oleh  orang tua  adalah  mengawasi  anak-anaknya  serta memberikan  edukasi  terkait  dampak  buruk dari  penyalahgunaan  Obat-Obatan  Terlarang tersebut.
Namun  apabila  sudah  terlanjur  menjadi pecandu  Obat-Obatan  Terlarang  maka  hal yang harus dilakukan adalah segera melakukan rehabilitasi  dengan  pola  hidup  sehat  serta berolah  raga.  Serta  tekad  yang  kuat  untuk berhenti menggunakan Obat-Obatan Terlarang tersebut.

## SIMPULAN
Berdasarkan pembahasan di atas dapat disimpulkan bahwa begitu banyaknya permasalahan-permasalahan yang dapat diselesaikan  dengan  konsep  serta  teori-teori psikologi.  Lebih  khusus  lagi  pada  psikologi sosial.
Salah  satu  solusi  yang  dapat  digunakan dalam  membentuk  remaja  yang  lebih  baik adalah  dengan  memberikan  edukasi  terkait dengan    Self  Regulation  atau  regulasi  diri untuk  remaja.  karena  dengan  menggunakan konsep  regulasi  diri,  remaja  akan  dituntut untuk lebih berfikir kembali tentang bagaimana cara agar melatih bagaimana untuk
bisa memposisikan diri sendiri dalam masyarakat serta dapat menumbuhkan kepercayaan  diri  remaja  dalam  bersosialisasi dan berintraksi dengan masyarakat.
Dalam menentukan solusi dari permasalahan  yang  sudah  dibahas  di  atas  tak lepas dari peran orang tua dalam membimbing dan  mendidik  anak-anaknya  terutama  mereka yang  baru  beranjak  remaja.  orang  tua  harus terus  memperhatikan  anaknya  yang  remaja lebih  khusus  lagi  pada  pergaulannya  karena remaja  sangat  rentan  terhadap  pergaulan bebas.

## DAFTAR RUJUKAN
Destarika,  C.,  &  Fauzy,  T.  (2021).  Pengaruh
Pembelajaran Online Terhadap Psikologi  Sosial  Anak  Di  TK  Nusa Indah Palembang. Jurnal Ilmiah Potensia, 6(2), 172-177. Maharti,  V.  I.  (2017).  Faktor-faktor  yang Berhubungan dengan Perilaku Penyalahgunaan  Obat-Obatan  Terlarang pada  Remaja  Usia  15-19  Tahun  Di Kecamatan Semarang Utara Kota
Semarang. Jurnal Kesehatan Masyarakat (Undip), 3(3), 945-953.
Nurlatifah,  A.  I.  (2019).  Intervensi  Program
Bimbingan dan Konseling dalam Mengatasi  Bullying  Siswa  Madrasah Aliyah  Negeri  Salatiga.  Konseling Edukasi:  Journal  of  Guidance  and Counseling, 3(1).
Pramesti, T. A., Trisnadewi, N. W., & Idayani, S.  (2019,  December).  Pencegahan penyalahgunaan  Narkoba  dan  seks bebas  di  kalangan  remaja  millennial.  In PROSIDING  SEMINAR  NASIONAL (pp. 128-134).
Wahyuningrum,  S.  (2017).  Pengembangan Nilai  Cinta  Damai  Untuk  Mencegah Bullying  Di  Sekolah  Dalam  Rangka Membentuk Karakter Kewarganegaraan.
Jurnal PPKn, 5(1), 1079.
Lensoni, L., Lidiawati, M., Arham, N., Savitri, E.,  &  Rahmawati,  C.  (2019).  PKM Sosialisasi  Dampak  Gadget,  Bahaya Penyalahgunaan Narkoba
dan
Pergaulan  Bebas.  Jurnal  Abdimas  BSI:
Jurnal  Pengabdian  Kepada  Masyarakat,
2(2), 227-233.
Page 614-618/ E-ISSN: 2715-1247 dan P-ISSN: 2087-84xx https://jurnal.untan.ac.id/index.php/JPSH/index
Rizal,  S.,  Toenlioe,  A.  J.,  &  Sulthoni,  S.
(2019). Pengembangan multimedia interaktif  pendidikan  agama  Islam
materi  pergaulan  bebas  dan  zina  untuk kelas  X  SMAN  1  Dringu  Kabupaten
Probolinggo.  JINOTEP  (Jurnal  Inovasi dan  Teknologi  Pembelajaran):  Kajian dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran, 6(1), 1-7. Sunaryo,  S.  (2017).  HUBUNGAN  TINGKAT PENGETAHUAN REMAJA TENTANG  NARKOBA  DAN  SIKAP MENGGUNAKAN NARKOBA PADA SISWA SEKOLAH
MENENGAH
ATAS DI KABUPATEN SLEMAN. Aridhona,  J.,  Barmawi,  B.,  &  Junita,  N.
(2017).  Hubungan  antara  dukungan sosial dengan motivasi
pasca kesembuhan pada remaja penyalahgunaan  Narkoba  di  Banda Aceh.  Jurnal  Sains  Psikologi,  6(2),  43-
50.