RESPON PETANI TERHADAP PERANAN PENYULUH PERTANIAN LAPANGAN DI KECAMATAN NGUNUT KABUPATEN TULUNGAGUNG

## Herry Nur Faisal

## ABSTRAK
Peran PPL pada dasarnya sebagai pembimbing dalam usaha tani, sebagai teknisi, sebagai agen penghubung serta sebagai organisator dan dinamisator yang mempengaruhi   kelompok-kelompok   tani.     Adanya   respon   yang   baik   dari kelompok tani terhadap peranan PPL akan sangat membantu terjadinya hubungan interpersonal  antara  keduanya.    Sehingga diharapkan proses transfer informasi maupun adopsi inovasi akan berjalan dengan lancar yang pada akhirnya mampu mengubah kesejahteraan petani menjadi lebih baik.  Terdapat faktor-faktor intern dan ekstern yang mempengaruhi respon kelompok  tani terhadap peranan PPL. Faktor-faktor intern tersebut terdiri dari stereotip, kepandaian menyaring stimulus, konsep   diri,   kebutuhan   dan   harapan,   emosi   diri   serta   pengalaman   masa   lalu. Sedangkan faktor-faktor ekstern terdiri dari intensitas, frekuensi, size (ukuran) dan repetition (pengulangan).
Tujuan dari penelitian ini adalah : (1) Untuk menganalisis hubungan antara faktor-faktor intern dan ekstern dengan respon petani terhadap peranan PPL ; (2) Untuk menganalisis respon petani terhadap peranan PPL.
Dari hasil penelitian dapat diketahui bahwa faktor-faktor intern dan faktor- faktor ekstern tidak hubungan dengan respon petani, tetapi mempunyai hubungan yang kuat dengan peranan PPL di Kecamatan Ngunut.
Dari hasil analisis yang dilakukan didapat bahwa terdapat hubungan antara respon petani di Kecamatan Ngunut terhadap peranan PPL.
Kata Kunci : Penyuluh Pertanian, Respon Petani.

## A. PENDAHULUAN
Secara   historis,   sector   pertanian   memegang   peran   yang   sangat   penting dalam   perekonomian   Indonesia,   baik   sebagai   sumber   pertumbuhan,   lapangan kerja,  pendapatan   maupun   sebagai  sumber   devisa  Negara.   Untuk  mengetahui fundamental pertanian kita kuat atau tidak minimal ada tiga elemen dasar yaitu petani,   lahan   dan   pertumbuhan   produksi   pertanian.     Harus   diakui   bahwa keberhasilan   dibidang   pembangunan   pertanian   sampai   saat   ini   belum   mampu
1 17
mengubah kenyataan bahwa posisi petani masih tertinggal dibandingkan mereka yang bergerak dibidang pertanian.
Pertanian   sebagai   titik   sentral   dalam   pembangunan   di   pedesaan   yang bertujuan untuk menghasilkan kesejahteraan masyarakat tidak akan tercapai jika pertaniannya  masih  konvesional.    Artinya  petani  belum menggunakan  prinsip- prinsip   pertanian   modern,   disebabkan   terbatasnya   pengetahuan   yang   dimiliki. Untuk   itu   perlu   diupayakan   peningkatan   kemampuan   petani   melalui   berbagai pendekatan seperti bimbingan penyuluhan atau pendidikan dan latihan sehingga petani mau dan mampu merubah cara usaha taninya  dan cara-cara tradisional/ subsistem ke cara-cara yang lebih baik atau modern.
Kemajuan   teknologi   khususnya   dibidang   pertanian   saat   ini   telah   banyak menyumbangkan   peranannya   bagi   kemajuan   dalam   dunia   pertanian.     Namun kemajuan   teknologi   tersebut   masih   belum   dinikmati   oleh   petani   secara menyeluruh.  Hal ini terjadi karena adanya beberapa kendala, antara lain tingkat pengetahuan petani yang masih relatif rendah serta terbatasnya sumber daya yang dimiliki seperti tanah, modal dan sebagainya sehingga masih terdapat kesenjangan antara  sumber  informasi  dan teknologi  (misalnya:  Perguruan  Tinggi, Lembaga Penelitian)   dengan   sasaran   teknologi   (petani).   Dalam   mengatasi   kesenjangan tersebut   diperlukan   upaya   untuk   menjambatani   antara   keduanya   agar   transfer teknologi berjalan dengan lancar, misalnya adanya Penyuluh Pertanian Lapangan (PPL).
Keberadaan   Penyuluh   Pertanian   Lapangan   pada   saat   ini   sesungguhnya menjadi  ujung tombak bagi pembangunan,  khususnya  pembangunan  pertanian. Akan tetapi dengan adanya Otonomi Daerah (OTODA) sekarang ini menjadikan
2 Jurnal Agribisnis Fakultas Pertanian Unita – Oktober
2017
18
fungsi dan peran PPL mengambang, artinya  fungsi dan peran PPL tidak jelas. Peran PPL pada dasarnya sebagai pembimbing dalam usaha tani, sebagai teknisi, sebagai   penghubung   serta   sebagai   organisator   dan   dinamisator   yang mempengaruhi   kelompok   tani.     Dalam   implementasinya   penyuluh   melakukan pendekatan   terhadap   kelompok-kelompok   tani   dengan   membedakan   kelompok tani menjadi beberapa kelas yaitu kelas pemula, kelas madya, kelas lanjut dan kelas utama.   Kelompok tani sebagai suatu kelompok informal yang ada dalam masyarakat   tani   terdiri   dari   kumpulan   para   petani   yang   saling   berinteraksi diharapkan  dapat semakin  meningkatkan  kepemimpinan  kelompok.    Selain  itu adanya  kelompok tani juga akan mampu mengarahkan pada suatu peningkatan jiwa kerja sama yang cepat antar petani, sehingga diharapkan proses difusi inovasi teknologi baru juga akan semakin cepat.   Dinamis atau tidaknya kelompok tani dipengaruhi oleh peran penyuluh juga dipengaruhi oleh faktor-faktor intern dan ekstern.   Faktor-faktor intern adalah faktor-faktor yang ada didalam diri petani yang   menyangkut   berbagai   hal   seperti   karakteristik   mereka,   kebutuhan   dan harapan   mereka,   dll.     Faktor-faktor   intern   ini   dapat   mempengaruhi   perilaku mereka dan juga berperan penting dalam proses pengambilan keputusan mereka terhadap hal-hal atau obyek tertentu.  Disamping itu juga terdapat berbagai faktor ekstern yang terdapat diluar kelompok tani yaitu hal-hal yang berkaitan dengan karakteristik dari stimulus.  Stimulus disini adalah PPL yang menjadi pendamping dari   kelompok   tani.     Karakteristik   stimulus   tersebut   antara   lain   :   intensitas, frekuensi,   size  (ukuran)   dan  repetition   (pengulangan).     Respon  kelompok   tani ditunjukkan oleh persepsi dan perilaku yang terdiri dari pengetahuan, sikap dan
3 19
ketrampilan dari anggota kelompok tani terhadap peranan PPL.   Adanya respon yang positif diharapkan dapat meningkatkan kesejahteraan petani.
Dalam usaha untuk mengadakan perubahan di masyarakat, maka diperlukan orang yang usahanya mematangkan perubahan dalam masyarakat yang di sebut ” agen   pembaharu”   atau   penggerak   perubahan   (change   agent)   secara   sukarela atupun bayaran, seperti : pemuka masyarakat, penyuluh pertanian, dll.
Dalam melaksanakan tugasnya seorang penyuluh memiliki beberapa peran, antara lain :
1. Sebagai pembimbing dalam usaha tani.
2. sebagai organisator dan dinamisator.
3. sebagai teknisi.
4. sebagai agen penghubung ( Suhardiono, 1990 )
Dalam   pelaksanaan   penyuluhan   pertanian   diperlukan   suatu   media   yang sesuai agar materi yang disampaikan dapat diterima dengan baik, di antaranya melalui kelompok tani. Terjadinya hubungan yang harmonis antara PPL dengan petani   dapat   mempengaruhi   keberhasilan   suatu   penyuluhan   pertanian.   Peranan PPL yang  cukup strategis sebagai ujung tombak  pembangunan  pertanian  akan dapat berjalan sesuai dengan tujuan apabila mendapat respon dari masyarakat tani. Pengertian respon tersebut mengandung penjelasan bahwa tidak hanya  sekedar suatu   tanggapan   atau   reaksi   juga   disertai   oleh   adanya   kecenderungan   untuk bertindak sesuai dengan sikap terhadap suatu hal atau obyek. Respon masyarakat tani dalam hal ini terwakili oleh kelompok-kelompok tani dapat diketahui melalui beberapa   proses,   yaitu   :   persepsi,   pengetahuan,   sikap   dan   keterampilan.  Ada
4 Jurnal Agribisnis Fakultas Pertanian Unita – Oktober
2017 20
beberapa   faktor   intern   yang   mempengaruhi   respon   kelompok   tani   terhadap peranan PPL, yaitu :

## 1. Stereotip
Yaitu   seperangkat   keyakinan   tentang   karakteristik   orang   dari   suatu kelompok yang disamaratakan terhadap semua anggota kelompok itu.  Hal ini dikaitkan dengan berbagai tanggapan dari petani terhadap peran PPL sebagai pendamping bagi kelompok tani.

## 2. Kepandaian Menyaring Stimulus
Dalam proses pengambilan keputusan untuk mengadopsi suatu inovasi baru   biasanya   diadakan   musyawarah   yang   dilakukan   oleh   PPL,   ketua kelompok   tanidan   anggotanya.     Bahkan   ada   kalanya   PPL   tidak   ikut menentukan   atau   bermusyawarah.     Ketua   kelompok   tani   masih   memiliki peranan   yang   cukup   dominan   dalam   proses   pengambilan   keputusan   dalam kelompok tani.

## 3. Konsep Diri
Pada   kenyataan   dilapang   dapat   diketahui   bahwa   kelompok   tani   kelas yang   lebih   tinggi   memiliki   konsep   diri   yang   positif   dibandingkan   kelas kelompok tani dibawahnya.

## 4.  Kebutuhan dan Harapan
Selama ini materi yang disampaikan oleh PPL berkaitan dengan masalah teknis budidaya, penentuan jenis komoditi yang sesuai dengan kondisi daerah, penentuan jenis saprodi yang sesuai dan masalah Pengendalian Hama Terpadu
Jurnal Agribisnis Fakultas Pertanian Unita –
Oktober 2017 5 21
(PHT).     Sedangkan   masalah   pasca   panen   dan   pemasaran   belum   mendapat perhatian.     Padahal   masalah   pemasaran   inilah   yang   saat   ini   membutuhkan penanganan yang serius.

## 5. Emosi Diri
Jika   saat   proses   penyuluhan   pada   saat   yang   tidak   tepat,   baik   waktu maupun materi maka akan menimbulkan perasaan tidak senang bagi petani. Bahkan   jika   PPL   lebih   sering   menggali   informasi   daripada   memberikan informasi juga akan mempengaruhi emosi diri yang terbentuk pada diri petani yang akhirnya berpengaruh pada pembentukan persepsi dari petani.

## 6. Pengalaman Masa Lalu
Pengalaman masa lalu ini berkaitan dengan penyuluhan pertanian yang dilakukan pada masa lalu, dimana dahulu penyuluhan pertanian lebih bersifat top down dan merupakan  upaya  pemerintah  dalam  mensukseskan  program- progrannya sendiri, seperti proyek-proyek Bimas, Insus, dll.
Selain itu faktor ekstern berupa karakteristik stimulus yang  terdiri dari : Intensitas, frekuensi, size ( ukuran ) dan repetition ( pengulangan ).

## 1. Intensitas
Intensitas ini berkaitan dengan perhatian yang diberikan oleh PPL kepada para kelompok tani binaannya.
6 Jurnal Agribisnis Fakultas Pertanian Unita – Oktober 2017

## 2. Frekuensi
Frekuensi ini berkaitan dengan banyaknya kunjungan maupun kegiatan yang dilakukan oleh PPL dalam kaitannya dengan pembinaan kelompok tani melalui proses penyuluhan pertanian.

## 3. Size ( Ukuran )
Size   ini   menyangkut   sifat   inovasi/   penyuluhan   pertanian   yang disampaikan oleh PPL menurut ukuran para tani. Ada beberapa inovasi yang disampaikan, yang menurut petani merupakan suatu inovasi baru, seperti PHT yang   merupakan   pola   pengendalian   hama   terpadu   yang   mendasarkan   pada penggunaan musuh alami dan meminimalkan penggunaan pestisida kimia serta membudayakan penggunaan pestisida organik.

## 4. Repetion (Pengulangan)
Pengulangan ini berkaitan dengan banyaknya sosialisasi yang dilakukan oleh PPL dalam proses penyuluhan pertanian.
Tahap   respon   setelah   persepsi   adalah   pembantukan   prilaku,   dimana perilaku   terdiri   dari   pengetahuan,   sikap   dan   ketrampilan.  Seiring   dengan perkembangan   teknologi   semakin   memudahkan   masyarakat   dalam   mengakses informasi   termasuk   informasi   pertanian.   Informasi   pertanian   saat   ini   dapat   di akses melalui berbagai media diantaranya media masa, cetak, maupun elektronik seperti   internet.   Meskipun   tidak   semua   masyarakat   tani   mampu   mendapat informasi secara cepat, setidaknya hal ini juga ikut mempengaruhi arti peranan Penyuluh Pertanian Lapangan ( PPL) sebagai agen pembaharu dibidang pertanian.
Jurnal Agribisnis Fakultas Pertanian Unita – Oktober 2017 7
23
Disamping   itu   adanya   pengalaman   petani   selama     sepuluh   tahun   yang   lalu terhadap bebagai sosialisasi program pemerintah di bidang pertanian serta mulai berjalannya   otonomi   daerah   sekarang   ini   juga   ikut   berpengaruh   terhadap eksistensi PPL. Namun demikian dengan adanya fakta yang menyatakan bahwa tingkat pendidikan mayoritas penduduk diwilayah Kecamatan Ngunut Kabupaten Tulungagung masih relatif rendah sehingga peranan PPL sebagai agen pembaharu masih sangat diperlukan. Sebab tanpa adanya penguasaan terhadap teknologi yang berperan dibidang pertanian, maka pembangunan pertanian akan berjalan sangat lambat. Dampak yang akhirnya harus ditanggung oleh petani kita adalah belum meningkatnya kesejahteraan mereka.

## Tujuan Penelitian
Tujuan dari penelitian ini adalah :
1. Untuk   menganalisis   hubungan   antara   faktor-faktor   intern   bdan   ekstern terhadap respon petani.
2. Untuk menganalisis respon petani terhadap peranan PPL.

## B. METODE PENELITIAN

## 1. Tempat Penelitian
Penelitian   ini   dilaksanakan   di   Kecamatan   Ngunut   Kabupaten Tulungagung,   dimana   Kecamatan   Ngunut   memiliki   18   desa.  Pemilihan lokasi   penelitian   dilakukan   secara   sengaja   ( purposive )   dengan   alasan antara lain:
8 Jurnal Agribisnis Fakultas Pertanian Unita – Oktober 2017
24
a. Lokasi Kecamatan Ngunut sangat strategis sehingga penyuluh pertanian sangat memiliki arti penting dalam upaya pembangunan pertanian.
b. Di wilayah tersebut terdapat kelompok-kelompok tani yang memiliki keragaman secara geografis dan pelaksanaan pembinaan oleh penyuluh pertanian tergolong tinggi.

## 2. Metode Penentuan Responden
Responden dalam  penelitian  ini adalah  PPL, kelompok  tani  dan petani   yang   berada   di   Kecamatan   Ngunut   Kabupaten   Tulungagung. Pengambilan contoh PPL dilakukan dengan sengaja dari semua PPL yang bertugas di Kecamatan Ngunut sebanyak 14 orang, karena dari situ peneliti mendapatkan   banyak   sekali   informasi.   Seluruh   Kelompok   Tani   yang berada   di   Kecamatan   Ngunut   tersebut   yang   berjumlah   44   kelompok dijadikan responden.
Metode   penentuan   responden   menggunakan   metode Stratified Random Sampling artinya populasi di Strata terlebih dahulu berdasarkan kelas kelompok tani ( Pemula, Lanjut, madya).
Penentuan jumlah responden menggunakan rumus:
n Responden  : banyaknya responden tiap kelas kelompok tani ni : Banyaknya kelas kelompok Σn : jumlah seluruh kelompok tani Σn Responden : Jumlah seluruh responden Jurnal Agribisnis Fakultas Pertanian Unita – Oktober 2017 9 25

## 3. Metode Analisis Data
Sesuai   tujaun   dari   penelitian   ini,   maka   untuk   mengetahui bagaimana Respon kelompok tani terhadap Penyuluh Pertanian Lapangan (PPL)   akan   digunakan   analisis   dengan   cross   table.   Analisis   deskriptif dilakukan   dengan   mendeskripsikan   respon   kelompok   tani   terhadap peranan PPL yang diperoleh di lapang.
Sedangkan   untuk   menganalisis   hipotesis   digunakan   uji   korelasi Rank Spearman dengan persamaan sebagai berikut:
dimana :
rs   :   koefisien kerelasi rank spearman
di 2 :  jumlah   kuadrat   perbedaan   –   perbedaan   antara   pasangan- pasanganRank
N     :  jumlah pasangan pengamatan
Untuk menentukan tingkat signifikansi, maka digunakan rumus :
26
T    : tingkat signifikansi
rs   : koefisien korelasi rank Spearman
N    : jumlah sampel pengamatan
Perumusan dari hipotesis yang diuji adalah sebagai berikut :
Ho : rs = 0, berarti :
a. Tidak ada korelasi antara faktor-faktor intern dan ekstern dengan respon petani terhadap peranan PPl
b. Tidak ada korelasi antara respon petani terhadap peranan PPL
Pengujian   dapat   didasarkan   pada   nilai   probabilitas,   dimana   jika probabilitas < 0,05 maka Ho ditolak, dan jika probabilitas > 0,05 maka Ho diterima.

## C. HASIL DAN PEMBAHASAN

## 1. Faktor-Faktor Intern Dan Ekstern Kelompok Tani
a.  Faktor-Faktor Intern Kelompok Tani
Dalam   diri   petani   terdapat   faktor-faktor   intern   yang   sangat penting   artinya   dalam   menentukan   respon   kelompok   tani   terhadap peranan PPL. Berbagai faktor-faktor intern petani tersebut adalah:
27
(1). Stereotip
Yaitu seperangkat keyakinan tentang karakteristik orang dari suatu   kelompok   yang   disamaratakan   terhadap   semua   anggota kelompok   itu.   Hal  ini  dikaitkan  dengan  berbagai   tanggapan  dari petani terhadap peran PPL sebagai pendamping bagi kelompok tani. Masing-masing   petani   memiliki   tanggapan   sendiri-sendiri   tentang PPL sesuai dengan keyakinan mereka. Ada yang menganggap saat ini   keberadaan   PPL menguntungkan   dan  telah   berperan   aktif   dan pendamping   bagi   kelompok   tani   dalam   mengatasi   permasalahan usaha tani yang mereka jalankan dan ada yang menganggap tidak menguntungkan.
(2). Kepandaian Menyaring Stimulus
Dalam   proses   pengambilan   keputusan   untuk   mengadopsi suatu inovasi baru biasanya diadakan musyawarah yang dilakukan oleh PPL, ketua kelompok tanidan anggotanya.  Bahkan ada kalanya PPL tidak ikut menentukan atau bermusyawarah.   Ketua kelompok tani   masih   memiliki   peranan   yang   cukup   dominan   dalam   proses pengambilan keputusan dalam kelompok tani.

## (3). Konsep Diri
Pada  kenyataan  dilapang   dapat  diketahui   bahwa  kelompok tani   kelas   yang   lebih   tinggi   memiliki   konsep   diri   yang   positif dibandingkan  kelas  kelompok  tani  dibawahnya.  Konsep diri  yang
12 Jurnal Agribisnis Fakultas Pertanian Unita – Oktober 2017 28
positif ini  dapat ditunjukkan sebagai berikut:  pada kelompok  tani kelas madya memiliki berbagai ciri-ciri seperti memiliki keyakinan yang kuat akan kemampuannya mengatasi masalah.
(4). Kebutuhan dan Harapan
Selama   ini   materi   yang   disampaikan   oleh   PPL   berkaitan dengan   masalah   teknis   budidaya,   penentuan   jenis   komoditi   yang sesuai dengan kondisi daerah, penentuan jenis saprodi yang sesuai dan   masalah   Pengendalian   Hama   Terpadu   (PHT).     Sedangkan masalah   pasca   panen   dan   pemasaran   belum   mendapat   perhatian. Padahal   masalah   pemasaran   inilah   yang   saat   ini   membutuhkan penanganan yang  serius. Sehingga diharapkan Penyuluh  Pertanian Lapang   juga   dapat   membantu   memecahkan   masalah   tentang pamasaran hasil pertanian.

## (5). Emosi Diri
Jika saat proses penyuluhan pada saat yang tidak tepat, baik waktu   maupun   materi   maka   akan   menimbulkan   perasaan   tidak senang bagi petani. Bahkan jika PPL lebih sering menggali informasi daripada memberikan informasi juga akan mempengaruhi emosi diri yang   terbentuk   pada   diri   petani   yang   akhirnya   berpengaruh   pada pembentukan persepsi dari petani.
13 29
(6). Pengalaman Masa Lalu
Pengalaman   masa   lalu   ini   berkaitan   dengan   penyuluhan pertanian yang dilakukan pada masa lalu, dimana dahulu penyuluhan pertanian lebih bersifat top down dan marupakan upaya pemerintah dalam   mensukseskan   program-progrannya   sendiri,   seperti   proyek- proyek   Bimas,   Insus,   dll.   Selain   itu   pada   waktu   PPL   sendiri seringkali membawa sarana produksi pertanian dari produk tertentu yang   ditawarkan   kepada   petani   sambil   mengadakan   penyuluhan pertanian.   Srhingga   hal   ini   menimbulkan   kesan   pada   sebagian anggota kelompok tani bahwa PPL sebagai agen penjual saprodi.

## b.  Faktor-Faktor Ekstern Kelompok Tani
Ada beberapa faktor-faktor ekstern yang mempengaruhi respon kelompok tani terhadap peranan PPL, yaitu :
(1). Intensitas
Intensitas ini berkaitan dengan perhatian yang diberikan oleh PPL kepada para kelompok tani binaannya. Di kecamatan Ngunut, kunjungan   PPL dilakukan   secara   rutin   berdasarkan   jadwal   yang telah   dibuat   masing-masing   PPL.   Ada   jadwal   tersendiri   yang dimiliki   oleh   masing-masing   kelompok   tani   dalam   mengadakan pertemuan secara rutin, misalnya ada yang setiap tanggal 17 setiap bulan, ada yang setiap tanggal 10 dan 27 tiap bulan serta ada yang
14 Jurnal Agribisnis Fakultas Pertanian Unita – Oktober 2017 30
setiap   Kamis   Pahing.   Namun   dalam   1   tahun   terakhir   ini   sudah jarang dilakukan pertemuan secara rutin.
(2). Frekuensi
Frekuensi ini berkaitan dengan banyaknya kunjungan maupun kegiatan   yang   dilakukan   oleh   PPL   dalam   kaitannya   dengan pembinaan   kelompok   tani   melalui   proses   penyuluhan   pertanian. Frekuensi ini dihitung dalam satu kali musim tanam. Biasa PPL datang   mengunjungi   kelompok   tani   saat   persiapan   tanam,   saat pertengahan dan persiapan panen.
(3). Size ( Ukuran )
Size ini menyangkut sifat inovasi/ penyuluhan pertanian yang disampaikan   oleh   PPL menurut   ukuran   para   tani.  Ada   beberapa inovasi yang disampaikan, menurut petani merupakan suatu inovasi baru,   seperti   PHT   yang   merupakan   pola   pengendalian   hama terpadu   yang   mendasarkan   pada   penggunaan   musuh   alami   dan meminimalkan  penggunaan  pestisida  kimia  serta membudayakan penggunaan pestisida organik.
(4). Repetion (Pengulangan)
Pengulangan ini berkaitan dengan banyaknya sosialisasi yang dilakukan oleh PPL dalam proses penyuluhan pertanian, misalnya dalam materi PHT proses sosialisasinya tidak hanya sekali.
15 31

## 2. Gambaran   Peranan   Penyuluh   Pertanian   Lapangan   (PPL)   Bagi Kelompok Tani Di Kecamatan Ngunut
Peranan   PPL dikecamatan   Ngunut   berdasarkan   prosentase   dapat dikategorikan   menjadi   tiga,   yaitu   kategori   lemah   prosentase   10%-30%, kategori sedang 40%-60%, kategori tinggi 70%-90%.
Berbagai   peranan   yang   dilakukan   oleh   Penyuluh   Pertanian Lapangan (PPL) dapat diterangkan sebagai berikut:

## a. PPL Sebagai Pembimbing Bagi Kelompok Tani
Peran PPL sebagai pembimbing bagi kelompok tani berkategori tinggi   dengan   skor70,9%   dari   skor     yang   didapatkan   terhadap   skor maksimal yang diharapkan.  Sebagai pembimbing bagi kelompok tani, PPL harus mengetahuib  kondisi social  ekonomi  dari kelompok  tani- kelompok   tani   binaannya.   Hal   ini   sangat   penting,   artinya   untuk menentukan langkah-langkah yang  akan dijalankan dalam membantu petani   mengatasi   permasalahan   yang   mereka   hadapi.     PPL biasanya berperan sebagai penasehat, konsultan maupun pengarah kelompok tani dalam   mengambil   keputusan   yang   berkaitan   dengan   permasalahan usaha tani.  Namun pada kenyataanya sekarang ini didaerah penelitian banyak   keputusan   kelompok   tani   yang   diambil   sendiri,   pengusahaan dana   kredit   melalui   PPL kepada   kelompok   tani   saat   ini   juga   jarang dilakukan.
32

## b.  PPL Sebagai Organisator Bagi Kelompok Tani
Peranan PPL sebagai organisator berkategorisedang dengan skor 59,3%   dari   skor   maksimal   yang   diharapkan.   Peranan   PPL   sebagai porganisator dapat dilihat dari kemampuan PPL untuk menumbuhkan kelompok tani.   Dalam dua tahun terakhir ini banyak sekali terdapat penambahan kelompok tani baru.

## c. PPL Sebagai Dinamisator
Peranan PPL sebagai dinamisator berkategori tinggi dengan skor 80,4% dari skor maksimal yang didapatkan. Hal ini dapat dilihat dari frekuensinya mengikuti latihan untuk meningkatkan pengetahuan dan ketrampilan serta frekuensi kunjungannya ke kelompok tani binaan.

## d.  PPL Sebagai Tekniosi Bagi Kelompok Tani
Peranan   PPL   sebagai   teknisi   bagi   kelompok   tani   berkategori sedang   dengan   skor   61,7%   dari   skor   maksimal   yang   didapatkan terhadap   skor   maksimal   yang   diharapkan.   Dalam   kenyataannya   PPL sering   kali   berceramah   dalam   melakukan   kegiatan   penyuluhan pertanian, sedangkan masalah praktek secara teknis , kemampuan PPL masih tergolong kurang.

## 3. Respon Petani Terhadap Peranan PPL di Kecamatan Ngunut
Respon   petani   terhadap   peranan   PPL   terdiri   dari   persepsi, pengetahuan, sikap dan ketrampilan.  Respon petani ini dapat dikategorikan menjadi 3, yaitu : lemah apabila prosentasenya 3,0%-9,9%, kategori sedang
17 33
apabila   prosentasenya   10,0%-16,9%   dan   kategori   tinggi   apabila prosentasenya 17,0%-23,9%.
Dari hasil kuisioner dengan responden sebanyak 30, maka didapat bahwa respon petani terhadap peranan PPL di Kecamatan Ngunut sangat beragam, ada yang responnya lemah, sedang dan ada juga yang tinggi.
Responden   yang   mempunyai   respon   rendah   adalah   sebanyak   11 responden   dengan   rincian   prosentase   3,3%   sebanyak   5   orang   dan   6,7% sebanyak   6   orang,   responden   yang   mempunyai   respon   kategori   sedang sebanyak   12   responden   dengan   prosentase   10,0%   dan   kategori   tinggi sebanyak 7 responden dengan prosentase 23,3%.
4. Hubungan Antara Faktor Inten dan Ekstern Dengan Respon Petani
Terhadap Peranan PPL
a. Hubungan Faktor-Faktor Intern  Dengan Respon Petani  Terhadap Peranan PPL
Faktor-faktor intern yang mempengaruhi respon petani terhadap PPL   yaitu   stereotip,   kepandaian   menyaring   stimulus,   konsep   diri, kebutuhan dan harapan, emosi diri, dan pengalaman masa lalu. Dari hasil analisis yang  dilakukan  dapat dikatakan  bahwa Hbungan faktor-faktor intern   dengan   respon   petani   di   Kecamatan   Ngunut   adalah   tidak   ada hubungan.   Hal   ini   didasarkan   dari   hasil   analisi   menggunakan   rumus Rank Spearman didapat bahwa hasilnya 0,434. Pada pengujian hipotesis yang didasarkan pada nilai probabilitas maka dapat diartikan bahwa tidak ada korelasi antara faktor-faktor intern dengan respon petani.
Jurnal Agribisnis Fakultas Pertanian Unita – Oktober 2017
b. Hubungan Faktor-Faktor Ekstern Dengan Respon Petani Terhadap

## Peranan PPL
Faktor-faktor   ekstern   yang   mempengaruhi   respon   petani terhadap peranan PPL di kecamatan Ngunut adalah intensitas, frekuensi, ukuran 9Size0 dan pengulangan ( repetition ).
Dari   hasil   analisis   yang   dilakukan   di   dapat   bahwa   tidak   ada korelasi antara faktor-faktor ekstern dengan respon petani. Hal ini dapat dilihat   dari   hasil   perhitungan   menggunakan   rumus   Rank   Spearman adalah 0,801 yang artinya menerima Ho dan berarti pula bahwa tidak ada korelasi antara faktor-faktor ekstern dengan respon petani.

## c. Hubungan Antara Respon Petani Terhadap Peranan PPL
Berbagai peranan PPL yang dapat mempengaruhi respon petani adalah PPL sebagai pembimbing kelompok tani, PPL sebagai organisator, PPL sebagai organisator, PPL sebagai teknisi bagi kelompok tani.
Dari hasil  analisis yang  dilakukan didapat  hasil 0,021.   Pada pengujian   hipotesis   yang   didasarkan   pada   nilai   probabilitas   bahwa apabila probabilitas < 0,05 maka Ho ditolak, artinya  terdapat korelasi antara respon petani dengan peranan PPL di Kecamatan Ngunut.
Hubungan   keeratan   korelasi   antara   respon   petani   dengan peranan   PPL   adalah   memiliki   keeratan   yang   kuat   karena   memiliki koefisien korelasi 0,419.

## d. Hubungan Faktor-Faktor Intern dan Ekstern dengan Peranan PPL
di Kecamatan Ngunut.
Jurnal Agribisnis Fakultas Pertanian Unita –
Oktober 2017 19 35
(1).  Hubungan Faktor-faktor Intern Dengan PPL di Kecamatan Ngunut.
Dari   hasil   analisis   yang   dilakukan   dengan   menggunakan   rumus Rank Spearman, didapat hasil 0,023, maka dapat diartikan bahwa terdapat   korelasi   antara   faktor   intern   dengan   peranan   PPL   di Kecamatan Ngunut.
Hubungan keeratan  korelasi antara  faktor  intern dengan peranan PPL adalah memiliki keeratan yang kuat karena memiliki koefisien korelasi 0,421.
(2).  Hubungan   Faktor-faktor   Ekstern   Dengan   PPL   di   Kecamatan
Ngunut.
Dari   hasil   analisis   yang   dilakukan   dengan   menggunakan   rumus
Rank Spearman, didapat hasil 0,018, maka dapat diartikan bahwa terdapat   korelasi   antara   faktor   intern   dengan   peranan   PPL   di Kecamatan Ngunut.
Sedangkan   hubungan   keeratan   korelasi   faktor   ekstern   dengan peranan PPL di Kecamatan Ngunut adalah memiliki keeratan yang kuat karena memiliki koefisien korelasi 0,421.

## D. KESIMPULAN
Kesimpulan yang dapat diambil dari hasil penelitian tersebut antara lain :
20 Jurnal Agribisnis Fakultas Pertanian Unita – Oktober
2017
36
1.
Dari   hasil   penelitian   dapat   diketahui   bahwa   faktor-faktor   intern   dan faktor-faktor ekstern tidak hubungan dengan respon petani, tetapi mempunyai hubungan yang kuat dengan peranan PPL di Kecamatan Ngunut.
2. Dari   hasil   analisis   yang   dilakukan   didapat   bahwa   terdapat   hubungan antara respon petani di Kecamatan Ngunut terhadap peranan PPL.

## DAFTAR PUSTAKA
Chaplin, CP. 1984. Kamus Besar Psikologi . Jakarta : CV Rajawali Press.
Jurnal Agribisnis Fakultas Pertanian Unita – Oktober 2017 21 37
Davidov, L, dkk. 1988. Psikologi Suatu Pengantar . Jakarta : Erlangga.
Faisal,   Sanapiah.   2001. Format-Format   Penelitian   Sosial .   Jakarta   :   PT.  Raja Grafindo Persada.
Hidayat,   Hamit.   1989. Diktat   Kuliah   Metode   Penelitian   Sosial Fakultas Pertanian . Malang  : Unibraw.
Kusnadi.   1985. Penyuluhan   Pertanian   Teori   Dan   Penerapannya .   Malang   : Unibraw.
Kartasapoetra. 1991. Teknologi Penyuluhan Pertanian . Jakarta : Bumi Aksara.
Panirengu,   Stefanus.   1989. Diktat   Kuliah   Perilaku   Organisasi   Fakultas   Ilmu Administrasi . Malang : Unibraw.
Parmawati,   Rita.   1999. Respon   Petani   Terhadap   Program   Pemerintah   dalam Pengembangan Usaha Tani Garut. Fakultas Pertanian . Malang : Unibraw.
Popham, Baker. 1992. Teknik Mengajar Secara Sistematis . Jakarta : Rineka Cipta.
Purwadarminto,   WJS.   1984. Kamus   Lengkap   Bahasa   Indonesia .   Jakarta   :   PN Balai Pustaka.
Rakhmat,   Jalaludin.   1992. Psikologi   Komunikasi .   Bandung   :   PT   Remaja Rusdakarya.
Shadily,   Hasan.   1983. Sosiologi   Untuk   Masyarakat   Indonesia .   Jakarta   :   Bina Aksara.
Suhardiyono. 1990. Penyuluhan Petunjuk Bagi Penyuluhan Pertanian . Jakarta: Penerbit Erlangga. Jakarta
Soedarmanto.  1992. Dasar-Dasar   dan   Pengelolaan   Penyuluhan   Pertanian . Fakultas Pertanian. Malang : Unibraw.
A.W , Van den Ban. dan Hawkins H.s. 1999. Penyuluhan Pertanian . Yogyakarta: Kanisius.
38