## ARANSEMEN LAGU LANGKISAU UNTUK ENSEMBEL MUSIK SEKOLAH
Romi Yusi Mustika 1 , Esy Maestro 2 , Jagar L. Toruan 3
Program Studi Pendidikan Sendratasik FBS Universitas Negeri Padang email: romiyusimustika@ymail.com
Abstract
The  music  arragement  of  the Langkisau song  for  school  music ensembles was inspired by (1) the Langkisau song as one of Minang phenomenal  pop  songs,  that  tells  about  people's  habit  on  the  hill  of Langkisau (Minang people) who like to  wander. (2)  It  demands the students to be able to play the Langkisau song music arrangement in form  of  a  school  music  ensemble.  (3)  This  arrangements  combines traditional  musical  instruments  with  western  musical  instruments which available at school.
Kata kunci : Aransemen, Lagu Langkisau, Ensembel, Musik Sekolah.

## A. Pendahuluan.
Musik sekolah adalah suatu permainan musik  yang  dimainkan oleh siswa di  sekolah  dan  mengandung  nilai-nilai  pendidikan  di  dalamnya.  Jika  dilihat  dari tingkat  kesulitannya,  materi  musik  yang  akan  dimainkan  sesuai  dengan kemampuan  yang  dimiliki  oleh  anak  sekolah.  Musik  sekolah  bisa  dimainkan dalam bentuk ensembel musik. Ensembel musik sekolah adalah permainan musik bersama  oleh  anak-anak  sekolah  dengan  menggunakan  alat-alat  musik  yang terdapat di sekolah. Alat musik yang terdapat di sekolah yang digunakan sebagai media  ekspresi  siswa  dari  alat  musik  bersifat  modern  dan  tradisi.  Seperti  yang telah disebutkan di atas, kemampuan bermusik tidak hanya sebagai tujuan utama dalam ensembel musik di sekolah, atau bagusnya hasil dari musik yang dimainkan juga tidak menjadi tujuan utama, tetapi musik yang dimainkan harus mempunyai nilai-nilai pendidikan. Melalui bermain musik ini diharapkan siswa dapat memetik nilai-nilai  positif  yang  berguna  bagi  mereka  dalam  kehidupannya.  Contoh  dari nilai  pendidikan  yang  akan  didapatkan  yaitu  dituntut  sifat  bertanggung  jawab mereka  dalam  menguasai  materi  lagu  yang  diberikan,  baik  dari  awal  dimulainya proses latihan sampai acara puncak pada saat penampilan berlangsung. Kemudian, sifat  disiplin  juga  akan  didapatkan  oleh  peserta  didik,  karena  hadir  tepat  waktu dalam  proses  latihan  sangat  dituntut  sekali.  Selain  itu,  musik  sekolah  juga menjadikan  peserta  didik  untuk  saling  menghargai,  terbiasa  kerja  keras,  dan
1 Mahasiswa penulis Skripsi Prodi Pendidikan Sendratasik untuk wisuda periode Maret 2013.
2 Pembimbing I, dosen FBS Universitas Negeri Padang.
3 Pembimbing II, dosen FBS Universitas Negeri Padang.
memberikan  pengalaman  baru  yang  sebelumnya  tidak  pernah  mereka  dapatkan. Materi  lagu  yang  akan  diaransemen  untuk  musik  sekolah  haruslah  lagu  yang memiliki  nilai  pendidikan,  yakninya  lagu  yang  liriknya  mempunyai  pesan-pesan moril yang sangat berguna bagi kehidupan peserta didik.
Materi  aransemen  musik  sekolah  merupakan  sesuatu  yang  tidak didapatkan  oleh  siswa  di  SMK  N  7  Padang.  Alat  musik  yang  digunakan  untuk aransemen  musik  sekolah  seperti  rekorder  dan  pianika  tidak  mereka  pelajari karena pada mata pelajaran Praktek Instrumen Pilihan (PIP) tidak terdapat pilihan alat  musik  tersebut  melainkan  hanya  terdapat  pilihan  alat  musik  yang  mengarah pada  kombo  band.  Aransemen  musik  sekolah  merupakan  sesuatu  hal  yang  baru bagi siswa SMK N 7 Padang. Berdasarkan hal di atas penulis ingin bekerja sama dengan  siswa  SMK  N  7  Padang  dalam  rangka  memainkan  karya  akhir  penulis berupa aransemen lagu Langkisau dalam bentuk ensembel  musik sekolah. Karya tersebut  juga  didukung  oleh  siswa  dari  Jurusan  Karawitan  yang  memainkan  alat musik  talempong  dan  gandang  tambua.  Biasanya  jarang  terjadi  antara  Jurusan Musik  Non  Klasik  dengan  Jurusan  Karawitan  bermain  bersama  pada  saat  proses belajar  mengajar  berlangsung.  Dengan  adanya  aransemen  musik  sekolah  inilah penulis  mencoba  menggabugkan  keduanya  dalam  bentuk  aransemen  musik sekolah tradisi-modern.
Lagu  yang  akan  diaransemen  adalah  lagu Langkisau. Lagu Langkisau merupakan lagu populer yang fenomenal di Sumatera Barat yang diciptakan oleh Nuskan Syarif. Langkisau adalah salah satu objek wisata  yang ada di Kabupaten Pesisir Selatan. Objek Wisata Langkisau yakni berupa puncak bukit di mana dari puncak bukit  itu bisa terlihat  keindahan pemandangan Nagari Painan dan Nagari Salido  yang  di  sebelah  kanan  dan  kirinya,  dan  di  depannya  terlihat  hamparan pantai yang begitu luas dan memanjang. Lirik lagu Langkisau berupa pantun yang sampirannya  menceritakan  tentang  objek  wisata  Puncak  Langkisau  dan  daerah yang ada di sekitarannya, sedangkan isi pantunnya menceritakan fenomena dalam masyarakat Painan atau orang Minang yang suka merantau. Selain itu, isi pantun lirik  lagu  Langkisau  juga  menyampaikan  pesan-pesan  dari  orang  tua  untuk anaknya yang akan pergi merantau ke negeri orang.
Penulis memilih lagu Langkisau untuk diaransemen karena lagu Langkisau merupakan  salah satu lagu pop Minang yang populer. Kemudian tingkat kesulitan lagu  Langkisau  masih  bisa  dijangkau  oleh  anak  Sekolah  Menengah  Kejuruan maupun  anak  SMA  lainnya.  Melodi  lagu Langkisau mudah  diingat  dan  mudah ditangkap oleh peserta didik, karena lagunya tidak rumit dan perjalanan akordnya dari  minor  langsung  menuju  mayor  itu  adalah  perjalanan  akord  yang  menarik sehingga mudah dikenal dan dipahami oleh peserta didik.
Dalam  rangka  menumbuh  kembangkan  keterampilan  penulis  dan menambah pengalaman  musik,  baik  bagi  penulis maupun pemain musik (peserta didik),  sekaligus  untuk  memperkenalkan  kembali  lagu Langkisau, maka  penulis sebagai  salah satu  putra daerah Painan ingin  membuat  sebuah karya seni dengan judul “Aransemen Lagu Langkisau untuk Ensembel Musik Sekolah”.

## B. Metode Karya Seni
Terciptanya  sebuah  karya  musik  ialah  melalui  suatu  proses  kreatifitas seniman. Dalam hal  ini,  penulis menggarap karya seni  dalam bentuk  aransemen. Aransemen merupakan sebuah karya musik model garapan baru yang bermaksud memberikan  nilai  lebih  terhadap  suatu  hasil  karya  asli  dengan  tidak menghilangkan  ide  pokok  atau  inti  dari  lagu  tersebut.  Aransemen  juga  disebut “gubahan”. Pono Banoe dalam Marisa Isman (2011:19) menjelaskan bahwa kata “gubahan”  berasal  dari  kata  gubah  atau  mempercantik  bunyi.  Pengertian  seperti ini ternyata bersesuaian  dengan pengertian kata  “gubahan” dalamKamus Bahasa Indonesia yang diartikan sebagai “hiasan atau bentukan” dari sesuatu.
Menurut  Pra  Budidharma  dalam  Firnando  Sabetra  (2012:11)  Seorang Arangger  (orang  yang  mengransemen)  tidak  terlepas  dari  beberapa  teori pendukung  yang  berperan  penting  di  dalam  melakukan  sebuah  aransemen. Adapun  yang  harus  dipahami  oleh  penulis  dalam  mengaransemen  sebuah  karya yang bertitik tolak dari suatu figur lagu meliputi:
 Teknik Re-Rythimization Merupakan pengembangan pola ritem yang baru sehingga memunculkan ide- ide  yang  baru.  Penulis  akan  memakai  teknik  ini  ke  dalam  aransemen  lagu Langkisau.
 Teknik Re-Melodyzation Merupakan  perubahan  dan  penambahan  nada  yang  terjadi  pada melodi,mengenspasikan interval yang sempit atau mengkontraksikan interval yang lebar.
 Teknik Re-Harmonization
Merupakan  kemungkinan  latar  harmoni  yang  lain,  maksudnya  harus  ditulis terlebih  dahulu  atau  dicobakan  secara  langsung  dengan  instrumen  sehingga dapat menciptakan sebuah aransemen yang lebih matang.
Karya  ini  diaransemen  dalam  bentuk  ensembel  musik  sekolah.  Ensembel musik  sekolah  adalah  permainan  musik  bersama  oleh  anak-anak  sekolah  dengan menggunakan  alat-alat  musik  yang  terdapat  di  sekolah.  Dilihat  dari  tingkat kesulitannya,  materi  musik  yang  akan  dimainkan  sesuai  dengan  kemampuan bermain  musik  yang  dimiliki  oleh  anak  sekolah.  Alat  musik  yang  terdapat  di sekolah  yang  digunakan  sebagai  media  ekspresi  siswa  dari  alat  musik  bersifat modern dan tradisional. Kemampuan bermusik tidak hanya sebagai tujuan utama dalam  ensembel  musik  di  sekolah,  serta  bagusnya  hasil  dari  musik  yang dimainkan  juga  tidak  menjadi  tujuan  utama,  tetapi  musik  yang  dimainkan  harus mempunyai nilai-nilai pendidikan.
Sasaran  yang  ingin  dicapai  melalui  kegiatan  bermain  musik  dalam pendidikan musik di sekolah yaitu:
1. Peserta didik dapat menghayati beberapa unsur musik seperti: irama, melodi, harmoni, tempo, dinamik dan lain sebagainya.
2. Peserta  didik  dapat  memetik  nilai-nilai  pendidikan  dari  proses  yang dilaksanakan.
3. Peserta  didik  dapat  menghayati  sentuhan  artistik  yang  mengarah  ke  sikap menghargai nilai-nilai budaya bangsa-bangsa, khususnya bangsa sendiri.
4. Peserta  didik  dapat  mengungkapkan  gagasan,  perasaan  dan  pengalamannya dalam kegiatan bermain musik, baik vokal maupun instrumental.
C. Pembahasan
1. Gagasan Karya Seni
Lagu Langkisau merupakan  salah  satu  lagu-lagu  daerah  yang  ada  di Minangkabau  dan  termasuk  jenis  lagu  Minang  populer.  Untuk  memahami lagu Minang populer dalam penggarapan aransemen perlu mengenal ciri-ciri lagu  populer.  Yayat  Nusantara  (2007:71)  mengatakan  ciri-ciri  lagu    populer adalah: 1) mudah diterima di masyrakat, 2) melodi mudah diterapkan dengan berbagai karakter lirik, 3) lagu umumnya mudah disenandungkan dan diserap,
4) harmoni tidak terlalu rumit, 5) tempo bervariasi.
Berdasarkan  pendapat  Yayat  Nusantara  di  atas  maka  lagu Langkisau adalah  sebuah  lagu  daerah  populer  yang  mudah  diterima  oleh  masyarakat. Pada  tahun  80-an,  lagu  Langkisau  sangat  dikenal  masyarakat  khususnya masyarakat  di  Pesisir  Selatan.    Seperti  yang  telah  tertulis  di  latar  belakang tadi,  lagu Langkisau adalah  sebuah  karya  musik  yang  lirik  lagunya  berupa berupa  pantun  yang  bersajak  AB  AB.  Sampiran  pantunnya  menceritakan tentang  objek  wisata  Bukit  Langkisau  dan  daerah  yang  ada  di  sekitarnya. Sedangkan  isi  pantunnya  menceritakan  tentang  orang  Minang  yang  suka merantau  ke  negeri  orang  untuk  merubah  nasib  mereka,  dan  bekal  mereka untuk  merantau itu berupa nasehat  dan pesan dari orang tua. Dari isi pantun itulah  terlihat  lagu  Langkisau  menggambarkan  kebiasaan  masyarakat Minangkabau yang suka merantau sehingga lagu Langkisau merupakan salah satu  lagu  popular  yang  mudah  diterima  oleh  masyarakat  Minang  pada umumnya.
2. Isi Garapan
 Bagian Intro
Pada  bagian  intro  ini  penulis  menciptakan  intro  yang  tidak  mengambil dari  melodi  lagu  pokok.Artinya  intro  tidak  sama  dengan  versi  asli  lagu Langkisau.  Tempo  yang  dipakai  adalah  60  dan  birama  4/4.Diawali dengan  alat  musik  gitar  akustik  dan  disusul  dengan  gitar  bass,  triangle, recorder  1  dan  2,  talempong  dan  pianika.  Bagian  intro  ini  sebanyak  54 bar.
 Bagian Lagu 1
Pada  bagian  lagu  1  ini  vokal  solis  tenor  membawakan  lagu  Langkisau dalam  bentuk  asli.  Semua  alat  musik  terlibat  dan  berfungsi  sebagai pengiring.  Setelah  itu  barulah  masuk  vokal  dalam  bentuk  paduan  suara (sopran, alto, tenor) membawakan lagu Langkisau pada bait selanjutnya. Pola  birama  yang  dipakai  adalah  4/4  dan  tempo  yang  digunakan  70. Bagian ini berjumlah 37 bar.
 Bagian Interlude
Pada  bagian  interlude  ini,  birama  bertukar  menjadi  birama  ¾.  Diawali dengan  instrumen-instrumen  perkusi  dengan  pola  ritem  yang  sama. Setelah  berjalan  14  bar,  kombo  band  menyusul  dengan  pola  ritem  yang
berbeda dengan pengembangan dari pola ritem sebelumnya. Melodi yang dimainkan dirancang di  luar bentuk  asli lagu  Langkisau, tapi melodinya sedikit mengarah musik klasik. Strings keyboard dan talempong sebagai pembawa  melodi  pokok.  Tempo  yang  dipakai  adalah  115,  artinya mengalami  kenaikan  kecepatan  dibanding  pada  bagian  sebelumnya. Bagian interlude ini berjumlah 70 bar.
 Bagian Lagu II Bagian  lagu  II  diawali  dengan  melodi  talempong  diiringi  gandang tambua  dan  bass  drum.  Kemudian  melodi  gitar  akustik  menyusul  dan memberikan  harmoni  dari  melodi  yang  dimainkan  talempong sebelumnya  dengan  pola  ritem  yang  sama.  Bagian  lagu  II  ini mengembangkan  melodi  lagu  Langkisau  dalam  bentuk  versi  rock,  dan pada  melodi  reffrein  dikembangkan  dalam  bentuk  pola  goyang. Kecepatan    yang  dipakai  berkecepatan  92.  Pada  bagian  ini  birama bertukar menjadi 4/4. Bagian lagu II ini berjumlah 48 bar.
 Bagian Coda
Pada bagian coda, penulis merancang coda di luar bentuk coda versi asli lagu Langkisau. Penulis merubah tanda birama menjadi 6/8. Tempo yang dipakai  adalah  82.Vokal  paduan  suara  membentuk  harmonisebagai pembawa  melodi  lebih  ditonjolkan  pada  bagian  ini  yang  sebelumnya dihantarkan oleh drum  set,  tambua, gitar akustik, dan gitar bass. Bagian coda berjumlah 29 bar.

## 3. Materi Garapan
Dilihat  dari  versi  asli  lagu  Langkisau,  alat  musik  yang  digunakan adalah alat musik yang biasa digunakan pada lagu-lagu pop Minang lainnya. Dalam  aransemen  ini,  penulis  menggabungkan  beberapa  alat  musik,  baik tradisional maupun modern (barat), yakni alat musik yang terdapat di sekolah seperti  talempong,  gandang  tambua,  keyboard,  gitar  bass,  elektrik  dan akustik,  drum  set,  triangle,  recorder  dan  pianika.  Dari  kombinasi  alat  musik tersebut,  penulis  ingin  mengaransemen  lagu  Langkisau  dalam  bentuk ensembel musik sekolah yang sederhana, artinya tidak terlalu rumit dan tidak terlalu mudah.
4. Deskripsi Sajian
 Bagian Intro
Pada  bagian  intro  ini  penulis  menciptakan  intro  yang  tidak  mengambil dari melodi  lagu pokok.  Artinya intro tidak sama dengan versi  asli lagu Langkisau.  Tempo  yang  dipakai  adalah  60  dan  birama  4/4.  Penulis memulai dengan alat musik petik, yakninya solo gitar akustik pada nada dasar  C  =  do  dan  dimulai  dengan  akord  ke-6  minor  kemudian  menuju akord-akord  selanjutnya.  Setelah  itu,  masuk  gitar  bass  elektrik,  triangle, talempong  dan  keyboard  mengiringi  gitar  akustik  dan  lanjut  pada  bar selanjutnya. Keyboard digunakan untuk mengangkat suasana seolah-olah kita  berada  dalam  perjalanan  mendaki  puncak  bukit  Langkisau.  Dengan memilih  sound  efeck  bunyi  deburan  ombak  pada  keyboard,
mengambarkan  pendaki  sedang  berada  di  kaki  bukit  Langkisau  karena kaki  bukit  Langkisau  berdekatan  dengan  pantai  Carocok.  Kemudian masuk rekorder 1 beberapa bar dan disusul dengan rekorder 2. Rekorder di sini memberikan suasana seperti bunyi tiupan bansi yang damai ketika berada di kaki bukit Langkisau. Setelah itu barulah masuk pianika 1 dan 2  sebagai  pembawa  melodi  asli  sama  persis  seperti  melodi  pada  bagian reff  lagu  Langkisau,  diiringi  oleh  alat  musik  yang  telah  main  pada  bar sebelumnya dan menyusul alat musik yang lain sehingga semua bermain secara  bersama-sama.  Pola  ritem  antara  instrumen  pembawa  melodi, pengiring  dan  melodi  filler  tidak  selalu  sama.  Ada  pola  ritem  yang menahan  dan  ada  yang  tetap  berjalan.  Akord  (harmoni)  dibentuk  dari berbagai  instrumen,  baik  dari  satu  instrumen  maupun  gabungan  melodi yang harmoni dari beberapa instrumen. Bagian intro ini sebanyak 54 bar.

##  Bagian Lagu 1
Setelah  bagian  intro  selesai,  masuk  pada  bagian  lagu  1.  Bagian  ini penulis  memainkan  alat  musik  yang  sudah  dimainkan  sebelumnya sebagai  pengiring  lagu  yang  dibawakan  oleh  vokal  tenor  sebagai  solis. Lagu  yang  dibawakan  yaitu  kalimat  dan  melodi  awal  dan  reffren  lagu Langkisau.  Setelah  itu,  vokal  dilanjutkan  dengan  syair  lagu  berikutnya, tetapi dalam bentuk paduan suara, terbagi 2 orang suara sopran, 2 orang suara alto dan 2 orang suara tenor yang akan membetuk harmoni. Vokal solis/ paduan suara sebagai pembawa melodi tetap diiringi dengan semua alat  musik,  baik  melodis  maupun  perkusi.  Pola  ritem  antara  instrumen tidak selalu sama. Persamaan pola ritem terdapat pada rekorder 1 dengan rekorder 2 dan pianika 1 dengan pianika 2 yang berfungsi sebagai melodi filler. Begitu juga dalam vokal solis/ paduan suara, terjadi pengembangan pola  ritem  yang  diambil  dari  pola  ritem  asli  lagu  Langkisau.  Gitar elektrik,  gitar akustik,  dan piano membentuk akord dalam pembentukan harmoni.  Pada    bagian  ini  aranger  berusaha  menyampaikan  isi  lagu  dan liriknya  dalam  bentuk  garapan  baru  dan  iringan  musik  yang  berbeda. Bagian lagu 1 ini berjumlah 37 bar dalam tempo 70 dan birama 4/4 dan tempo 70.

##  Bagian Interlude
Pada  bagian  interlude  ini,  birama  bertukar  menjadi  birama  ¾.  Diawali dengan instrumen perkusi dengan pola ritem yang sama. Setelah berjalan 14  bar,  kombo  band  menyusul  dengan  pola  ritem  yang  berbeda  dengan pengembangan  dari  pola  ritem  sebelumnya.  Melodi  yang  dimainkan dirancang  di  luar  bentuk  asli  lagu  Langkisau,  tapi  melodinya  sedikit mengarah  musik  klasik.  Strings  keyboard  dan  talempong  sebagai pembawa  melodi  pokok.  Setelah  bagian  itu  selesai,  masuk  duet  antara talempong dan piano, dengan aransemen melodi dan pengembangan pola ritem  dari  lagu  Langkisau  yang  berbirama  4/4  dijadikan  dalam  bentuk birama  ¾  tadinya. Piano  (p) menjadi  dinamik  pada  bagian  ini. Talempong sebagai pembawa melodi dan piano sebagai pengiring dalam bentuk  akord.    Kemudian,  melodi  reffren  lagu  Langkisau  dalam  bentuk birama ¾ dimainkan secara bersama membentuk harmoni dari beberapa instrumen  pengiring,  dan  dinamik  berubah  menjadi  lagi forte  (f) yang sebelumnya piano (p) . Pada bagian ini pembawa melodinya adalah gitar elektrik  dan  pianika  dimana  melodi  dan  pola  ritem  dari  lagu  Langkisau dalam  birama  4/4  dikembangkan  dalam  bentuk  baru.  Tempo  yang dipakai  adalah  115,  artinya  mengalami  kenaikan  kecepatan  dibanding pada bagian sebelumnya. Bagian interlude ini berjumlah 70 bar.
Musik  yang  dihasilkan  pada  bagian  interlude  ini  menggambarkan  awal mula  melangkah  untuk  mendaki  bukit  Langkisau  dimana  masih  banyak pendakian  terjal  yang  akan  didaki  dan  harus  dilewati.  Menggambarkan seperti  itu  karena  melodi  dalam  birama  ¾  ini  terkesan  melangkah  dari satu  bar  ke  bar  selanjutnya.  Sedangkan  untuk  perantauan  masyarakat yang tinggal di sekitaran bukit Langkisau yang pergi merantau seperti isi pantun  yang  di  dalam  syair  lagu  Langkisau  ini,  bagian  interlude  ini memberi gambaran awal langkahmereka pergi merantau ke negeri orang.
Pastinya  masih  banyak  rintangan  dan  kerja  keras  yang  harus  mereka lewati di perantauan.

##  Bagian Lagu II
Setelah  bagian  interlude  selesai,  masuk  pada  bagian  lagu  II.  Kecepatan yang  dipakai  berkecepatan  92.  Tetapi  birama  bertukar  menjadi  4/4. Bagian  lagu  II  diawali  dengan  melodi  talempong  diiringi  gandang tambua  dan  bass  drum.  Kemudian  melodi  gitar  akustik  menyusul  dan memberikan  harmoni  dari  melodi  yang  dimainkan  talempong sebelumnya  dengan  pola  ritem  yang  sama.  Di  pertengahan  lagu  II, barulah kombo band masuk bersama talempong sebagai pengiring vokal paduan  suara  yang  membawakan  melodi  yang  diciptakan  oleh  penulis sendiri. Setelah vokal selesai, barulah masuk melodi lagu Langkisau yang diaransemen  dalam  bentuk  rock,  tetap  diiringi  alat  musik  sebelumnya ditambah  rekorder  dan  pianika.  Talempong  berperan  sebagai  pembawa melodi  asli,  dan  instrumen  lain  sebagai  pengiring  dan  melodi  filler. Setelah  itu,  barulah  masuk  bagian  melodi  reffren  lagu  Langkisau  yang diaransemen  dalam  bentuk  pola  goyang  gandang  tambua  dan  terdapat singkop-singkop  pada  bagian  tertentu.  Semua  alat  musik  tetap  bermain pada bagian ini. Talempong ditambah pianika berperan sebagai pembawa melodi  asli.  Pada  bagian  lagu  II  ini,  terdapat  pengembangan  pola  ritem dimana  pola  ritem  asli  reffren  lagu  Langkisau  dikembangkan  dalam bentuk  baru  seperti  singkop-singkop  tersebut.  Harmoni  terbentuk  dari gabungan melodi  dari beberapa instrumen dan pembentukan akord pada satu instrumen. Bagian lagu II ini berjumlah 48 bar.
Versi  aransemen  rock  yang  sedikit  menantang  di  bagian  lagu  II  ini menunjukan  perjuangan  dalam  mendaki  puncak  bukit  Langkisau, sedangkan  untuk  perantauan  masyarakat  sekitaran  bukit  Langkisau  tadi menggambarkan  supaya  diperantauan  orang  mereka  bisa  membuktikan tekad dan tujuan merantaunya,  yakni mambangkik batang tarandam. Itu semua  mustahil  terwujud  tanpa  kerja  keras  mereka.  Sedangkan  garapan pola  goyang  pada  bagian  ini,  menunjukan  kebahagian  seseorang  setelah bisa  mencapai  puncak  Langkisau,  kemudian  menikmati  keindahan alamnya untuk tempat bersantai. Jika dihubungkan dengan perantau tadi, pada bagian aransemen ini menunjukan kebahagian mereka diperantauan karena telah berhasil dengan usaha kerja keras serta mengamalkan pesan dari orang tua seperti tertulis di syair lagu Langkisau. Selain itu, aranger ingin  memberikan  nuansa  yang  berbeda  kepada  penonton  pada  bagian ini, karena nuansa musik pada  bagian lagu  II ini  sangat  berbeda dengan bagian sebelumnya.

##  Bagian Coda
Pada bagian coda, penulis merancang coda di luar bentuk coda versi asli lagu Langkisau. Penulis merubah tanda birama menjadi 6/8. Tempo yang dipakai  adalah  82.Vokal  paduan  suara  membentuk  harmoni  dan  sebagai pembawa  melodi  lebih  ditonjolkan  pada  bagian  ini  yang  sebelumnya dihantarkan  oleh  drum  set,  tambua,  gitar  akustik,  dan  gitar  bass.  Semua alat  musik  bermain  bersamaan  dengan  masuknya  vokal.  Semua  alat musik  bermain  sebagai  iringan  dan  melodi  filler  untuk  vokal  paduan suara dengan pola ritem yang tidak selalu sama dan beberapa alat musik akan  membentuk  harmoni  dari  melodi  yang  berbeda.  Bagian  coda berjumlah 29 bar.
Musik  yang  dihasilkan  pada  bagian  coda  ini  mencerminkan  setelah menimati  keindahan puncak  Langkisau, supaya berhati-hati ketika turun dari  bukit  Langkisau  tersebut,  karena  penurunan  yang  terjal.  Sedangkan untuk  perantauan  masyarakat  sekitaran  Langkisau  tadi,  setelah  mereka sukses dan berhasil diperantauan, supaya selalu berhati-hati mempertahankan kesuksesan itu, jangan sombong dan jangan melupakan kampung  halaman  sebagai  tujuan  merantau  sebelumnya,  yaitu mambangking batang tarandam.

## D. Kesimpulan dan Saran
Lagu  Langkisau  merupakan  lagu  tradisional  Minangkabau  yang  dapat diaransemen menjadi ensembel musik sekolah yang dimainkan oleh anak sekolah dan  memakai  alat  musik  yang  ada  di  sekolah,  alat  musik  tradisional  maupun moderen.  Penggarapan  aransemen  lagu  Langkisau  dibuat  menggunakan  alur penyajian  intro,  lagu  I,  interlude,  lagu  II,  dan  coda  yang  berbentuk  komposisi inovatif.  Aransemen  Lagu  Langkisau menjadi  motivator bagi  pemain, khususnya siswa  SMK  N  7  Padang  untuk  lebih  apresiatif  dalam  menampilkan  atau mengaransemen lagu daerah Minangkabau, dan mengimplementasikannya kepada para pelajar sekolah.
Dengan  penggarapan  aransemen  ini,  penulis  berharap  aransemen  lagu Langkisau  ini  dapat  menambah  bahan  ajar/repertoar  dalam  mata  pelajaran Ensembel di SMK N 7 Padang atau di sekolah-sekolah lain. Kemudian diharapkan sebagai referensi untuk Sendratasik agar mahasiswatermotivasi untuk menggarap dan  mengaransemen  lagu  dalam  bentuk  musik  sekolah,  khusunya  lagu-lagu daerah  Minangkabau.  Karena  labilnya  emosional  peserta  didik  di  sekolah,  guru harus  melakukan  pendekatan  terus-menerus  terhadap  peserta  didik.  Dengan demikian akan menjalin hubungan keakraban keduanya sehingga kelabilan emosi peserta  didik  tadi  bisa  dikendalikan  oleh  guru,  yang  akhirnya  selama  proses latihan musik sekolah akan berjalan dengan lancar.

## Catatan:
Artikel ini disusun berdasarkan laporan karya seni dengan pembimbing I Drs. Esy Maestro, M.Sn dan pembimbing II Drs. Jagar L. Toruan, M.Hum

## Daftar Rujukan
Emidar,  Ermanto.  2012. Bahasa  Indonesia  Pengembangan  Kepribadian  di Perguruan Tinggi. Padang: UNP Press
Isman, Marisa. 2011. Aransemen Lagu “Lubuak Sao” Untuk Ensambel Musik Sekolah . Padang: Karya Akhir UNP
Nusantara, Yayat. 2007. Seni Budaya untuk SMA Kelas X. Bekasi: Erlangga
Sabetra, Firnando. 2012. Piaman Lamo. Padang: Karya Akhir UNP
http://www.google.com/search?q=alat%20musik%20triangle&amp;ie=utf
http://siap-sekolah.com/2010/10/06/musik-sekolah/