https://jamsi.jurnal-id.com

## Pelatihan Keterampilan Sosial dan Jaringan untuk Membantu Mahasiswa Institut Teknologi Pagar Alam (ITPA) dalam Proses Adaptasi Budaya
Tri Susanti* 1 , Riduan Syahri 2 , Desi Puspita 3
1,2,3 Program Studi Teknik Informatika, Institut Teknologi Pagar Alam, Indonesia *e-mail: trisusantisubagyo8@gmail.com 1 , syahririduan@gmail.com 2

## Abstrak
Dalam  era  globalisasi  ini,  mahasiswa  seringkali  dihadapkan  pada  tantangan  beradaptasi  dengan lingkungan budaya baru saat melakukan kegiatan di luar kampus atau di daerah yang berbeda budayanya Pelatihan  ini  bertujuan  untuk  meningkatkan  keterampilan  sosial  dan  membangun  jaringan  mahasiswa dalam  mendukung  proses  adaptasi  budaya.  Program  ini  melibatkan  mahasiswa  dalam  berbagai  kegiatan interaktif,  termasuk  workshop,  kegiatan  lapangan,  dan  seminar  dengan  narasumber  berpengalaman. Kegiatan  pelatihan  di  laksanakan  di  kampus  Institut  teknologi  Pagar  Alam  (ITPA),  kegiatan  lapangan  di laksanakan  di  kecamatan  Dempo  Selatan  kota  Pagar  Alam.  Materi  pelatihan  mencakup  pemahaman mendalam tentang budaya lokal, pengembangan keterampilan komunikasi antarbudaya, dan pembentukan jaringan sosial untuk mendukung keberhasilan mahasiswa dalam menghadapi perbedaan budaya. Melalui pendekatan  praktis  dan  partisipatif,  mahasiswa  diharapkan  dapat  mengatasi  tantangan  adaptasi  budaya dengan  lebih  percaya  diri  dan  efektif.  Program  ini  juga  mengevaluasi  dampaknya  melalui  penilaian partisipasi  dan  survei  kepuasan,  dengan  harapan  dapat  memberikan  kontribusi  positif  terhadap kesejahteraan dan integrasi sosial mahasiswa dalam lingkungan baru.
Kata kunci : Jaringan Mahasiswa, Keterampilan Sosial, Masyarakat

## Abstract
In this era of globalization, students are often faced with the challenge of adapting to a new cultural environment when engaging in activities outside the campus or in areas with different cultural backgrounds. This  training  aims  to  enhance  social  skills  and  build  a  network  among  students  to  support  the  cultural adaptation  process.  The  program  involves  students  in  various  interactive  activities,  including  workshops, field activities, and seminars with experienced speakers. The training activities are conducted on the campus of  the  Pagar  Alam  Institute  of  Technology  (ITPA),  while  field  activities  take  place  in  the  Dempo  Selatan district  of  Pagar  Alam  city.  Training  materials  include  a  deep  understanding  of  local  culture,  the development of intercultural communication skills, and the formation of social networks to support students in  successfully  facing  cultural  differences.  Through  a  practical  and  participatory  approach,  students  are expected to overcome cultural adaptation challenges with greater confidence and effectiveness. The program also  evaluates  its  impact  through  participation  assessments  and  satisfaction  surveys,  with  the  hope  of making a positive contribution to the well-being and social integration of students in the new environment.
Keywords : Community, Social Skills, Student Network

## 1. PENDAHULUAN
Dalam era globalisasi ini, mahasiswa seringkali dihadapkan pada tantangan beradaptasi dengan lingkungan budaya baru  saat  melakukan kegiatan di luar kampus  atau di daerah yang berbeda  budayanya.  Adaptasi  budaya  mahasiswa  dengan  masyarakat  setempat  menimbulkan sejumlah  permasalahan  yang  memerlukan  penyesuaian  dan  strategi  adaptasi.  Berikut  adalah beberapa permasalahan yang dihadapi mahasiswa selama proses adaptasi dengan masyarakat ; Tantangan memahami ungkapan lokal dan nuansa bahasa sehari-hari, Ketidakfahaman terhadap norma  sosial  dan  etika  yang  berlaku  di  masyarakat  setempat,  Tantangan  dalam  beradaptasi dengan  cara  berperilaku  dan  berinteraksi  yang  dianggap  tepat  oleh  Masyarakat,  Kesulitan memahami  dan  beradaptasi  dengan  tradisi,  kepercayaan,  dan  nilai-nilai  budaya  setempat, Tantangan  dalam  menghadapi  perbedaan  norma  sosial  atau  perilaku  yang  mungkin  berbeda dengan budaya asal serta Kesulitan membangun hubungan sosial dan merasa terisolasi. Proses adaptasi  ini  melibatkan  lebih  dari  sekadar  penyesuaian  dengan  perubahan  fisik,  namun  juga
https://jamsi.jurnal-id.com
menuntut pengembangan keterampilan sosial yang kuat dan pembentukan jaringan yang solid. Dalam konteks ini, kami menyelenggarakan program pelatihan tentang "Pelatihan Keterampilan Sosial dan Jaringan untuk Membantu Mahasiswa dalam Proses Adaptasi Budaya." Tujuan utama dari  program  ini  adalah  memberikan  dukungan  kepada  mahasiswa  agar  dapat  mengatasi tantangan dan stress yang muncul selama fase adaptasi budaya mereka.
Program  ini  diharapkan  dapat  memberikan  pemahaman  mendalam  tentang  budaya lokal,  meningkatkan  keterampilan  komunikasi  antarbudaya,  dan  memfasilitasi  pembentukan jaringan  sosial  yang  akan  menjadi  penopang  mahasiswa  dalam  menjalani  kehidupan bermasyarakat.  Melalui  pendekatan  praktis,  kami  yakin  mahasiswa  akan  dapat  menghadapi perbedaan  budaya  dengan  lebih  percaya  diri,  sehingga  meningkatkan  kualitas  pengalaman mereka selama masa studi.
Program  pelatihan  "Pelatihan  Keterampilan  Sosial  dan  Jaringan  untuk  Membantu Mahasiswa  dalam  Proses  Adaptasi  Budaya"  dirancang  dengan  struktur  yang  memungkinkan pengalaman  pembelajaran  yang  holistik  dan  terintegrasi.  Berikut  adalah  gambaran  umum struktur  program:  Sesi  Pembukaan  terdiri  dari  Pengenalan  tujuan  program  dan  penjelasan tentang  manfaat  pelatihan  dan  Motivasi  peserta  dan  pembangkit  semangat  untuk  mengikuti kegiatan.  Materi  Pelatihan  yaitu  tentang  Pemahaman  Budaya  Lokal:  (Penjelasan  tentang  nilai- nilai, norma, dan adat istiadat budaya local), Keterampilan Komunikasi Antarbudaya (Workshop interaktif untuk meningkatkan keterampilan berkomunikasi dalam konteks lintas budaya) dan Pembentukan  Jaringan  Sosial  (Kegiatan  yang  memungkinkan  peserta  membangun  jaringan sosial melalui diskusi kelompok dan simulasi). Sesi Penutup terdiri dari Evaluasi program oleh peserta  dan  pengajar  dan  Penyampaian  sertifikat  atau  penghargaan  untuk  peserta  yang berprestasi.
Dalam  perjalanan  akademis  dan  sosial  mahasiswa,  kita  seringkali  dihadapkan  pada penantian  dan  ketidakpastian,  khususnya  ketika  memasuki  lingkungan  pendidikan  yang berbeda  budaya.  Sebagai  bagian  integral  dari  pengalaman  ini,  mahasiswa  sering  merasakan tantangan  dalam  beradaptasi  dengan  norma,  nilai,  dan  dinamika  sosial  baru  yang  mungkin bertolak  belakang  dengan  lingkungan  sebelumnya.  Untuk  mengakomodasi  dinamika  ini  dan memfasilitasi  perjalanan  adaptasi  yang  mulus,  kami  dengan  bangga  mempersembahkan program pelatihan yang dirancang khusus: "Pelatihan Keterampilan Sosial dan Jaringan untuk Membantu  Mahasiswa  dalam  Proses  Adaptasi  Budaya."  Program  ini  disusun  dengan  penuh kehati-hatian untuk menjawab pertanyaan kompleks tentang identitas diri dan interaksi sosial di tengah perubahan budaya. Kami memahami bahwa adaptasi budaya bukanlah proses linier, tetapi  sebuah  perjalanan  yang  melibatkan  pemahaman  mendalam  tentang  diri  sendiri  dan budaya  tempat  tinggal  baru.  Oleh  karena  itu,  program  ini  tidak  hanya  bertujuan  memberikan keterampilan praktis dalam berinteraksi, tetapi juga menciptakan ruang bagi refleksi diri yang mendalam dan pembentukan makna identitas.
Kami  meyakini  bahwa  perjalanan  ke  pengetahuan  diri  dan  pemahaman  lintas  budaya dapat  diperkaya  melalui  pendekatan  holistik  yang  menggabungkan  pembelajaran  praktis, eksplorasi lapangan, dan dialog terbuka. Sesi-sesi interaktif dan pengalaman lapangan dirancang untuk  memberikan  mahasiswa  kesempatan  merasakan  keberagaman  budaya,  sementara refleksi  diri  dan  kelompok  mendukung  pemahaman  yang  lebih  dalam  tentang  bagaimana budaya  memengaruhi  pandangan  dunia  kita.  Dengan  demikian,  program  ini  bukan  hanya sekadar pelatihan keterampilan; ini adalah perjalanan pembelajaran yang mendalam, membuka pintu untuk pemahaman yang lebih luas, toleransi, dan penghargaan terhadap perbedaan. Mari kita  bersama-sama menjelajahi  dimensi-dimensi kompleks  adaptasi  budaya,  membuka  diskusi tentang  identitas,  dan  memperkaya  jaringan  sosial  kita  di  tengah  mosaik  kehidupan  kampus yang beragam.
Dalam menghadapi realitas global yang terus berkembang dan menghadirkan tantangan kompleks, inisiatif semacam ini menjadi semakin penting. Seiring dengan perubahan dinamika sosial, teknologi, dan lingkungan, mahasiswa tidak hanya berfungsi sebagai penerima informasi, tetapi juga sebagai agen perubahan yang terlibat dalam membangun masyarakat yang inklusif dan berdaya saing. Oleh karena itu, program ini juga mengakui peran krusial mahasiswa sebagai penggerak  perubahan  sosial  dan  budaya.  Melalui  pemberdayaan  keterampilan  sosial,  kami
https://jamsi.jurnal-id.com
berupaya untuk menciptakan agen-agen perubahan yang mampu mengatasi perbedaan budaya dengan  kepemimpinan  yang  berbasis  pada  nilai-nilai  keberagaman.  Kami  percaya  bahwa mahasiswa  yang  mampu  beradaptasi  dengan  budaya  yang  beragam  akan  menjadi  pemimpin masa depan yang dapat menginspirasi dan membawa perubahan positif.
Dalam  upaya  kami  untuk  memberikan  dampak  positif,  program  ini  juga  melibatkan kolaborasi  dengan  pemangku  kepentingan  utama,  termasuk  dosen,  praktisi  industri,  dan komunitas  lokal.  Kami  yakin  bahwa  partisipasi  aktif  dari  berbagai  pihak  akan  memperkaya pengalaman  belajar  mahasiswa,  menyediakan  perspektif  yang  beragam,  dan  membangun jejaring  yang  berkelanjutan.  Sejalan  dengan  semangat  pemberdayaan  dan  transformasi,  kami mengajak  semua  peserta  program  untuk  tidak  hanya  menjadi  pengamat,  tetapi  juga  menjadi pencipta makna di dalam perjalanan ini. Dengan itu, mari kita bergandengan tangan, menyelami kompleksitas kehidupan budaya dan bersama-sama membentuk fondasi untuk masa depan yang lebih inklusif dan harmonis.
Sasaran  kegiatan  ini  adalah  Meningkatkan  kemampuan  mahasiswa  dalam  berinteraksi sosial,  baik  dengan  sesama  mahasiswa,  dosen,  maupun  masyarakat  setempat,  Memperkuat keterampilan  komunikasi  mahasiswa  dalam  mengatasi  perbedaan  budaya  dan  memahami perspektif  orang  lain,  Membantu  mahasiswa  membangun  dan  memperluas  jaringan  sosial mereka,  termasuk  dengan  sesama  mahasiswa,  dosen,  dan  komunitas  local,  Memberikan wawasan yang lebih baik tentang norma, nilai, dan adat istiadat budaya lokal tempat mahasiswa berada,  Meningkatkan  tingkat  kepercayaan  diri  mahasiswa  dalam  menghadapi  dan  mengatasi tantangan  adaptasi  budaya,  Membantu  mahasiswa  memahami  bagaimana  pengaruh  budaya dapat  memengaruhi  pandangan  dan  nilai-nilai  pribadi  mereka,  Menumbuhkan  keterampilan kepemimpinan dan kerjasama dalam konteks sosial dan budaya, Mendorong kesadaran tentang pentingnya menerima dan menghargai diversitas, serta mempromosikan inklusivitas di antara mahasiswa,

## 2. METODE
Program  pelatihan  "Pelatihan  Keterampilan  Sosial  dan  Jaringan  untuk  Membantu Mahasiswa  dalam  Proses  Adaptasi  Budaya"  dirancang  dengan  struktur  yang  memungkinkan pengalaman  pembelajaran  yang  holistik  dan  terintegrasi.  Berikut  adalah  gambaran  umum struktur program:

## Sesi Pembukaan:
Pengenalan tujuan program dan penjelasan tentang manfaat pelatihan. Motivasi peserta dan pembangkit semangat untuk mengikuti kegiatan.

## Materi Pelatihan:
Pemahaman Budaya Lokal: Penjelasan tentang nilai-nilai, norma, dan adat istiadat budaya lokal. Keterampilan Komunikasi Antarbudaya: Workshop interaktif untuk meningkatkan keterampilan berkomunikasi dalam konteks lintas budaya.
Pembentukan  Jaringan  Sosial:  Kegiatan  yang  memungkinkan  peserta  membangun  jaringan sosial melalui diskusi kelompok dan simulasi.

## Kegiatan Lapangan:
Kunjungan  ke  lokasi-lokasi  budaya  atau  interaksi  langsung  dengan  masyarakat  setempat. Kegiatan lapangan untuk menerapkan keterampilan yang telah dipelajari.

## Sesi Penutup:
Evaluasi program oleh peserta dan pengajar. Penyampaian sertifikat atau penghargaan untuk peserta yang berprestasi.
Metode  Pembelajaran  yang  di  sampaikan  dalam  pengabdian  ini  yaitu;  Workshop Interaktif  (Diskusi  kelompok,  simulasi,  dan  permainan  peran  untuk  mempraktikkan keterampilan sosial), Kegiatan Praktis (Pengalaman langsung dalam berbagai kegiatan lapangan untuk  mengaplikasikan  pengetahuan),  Pembelajaran  Kolaboratif  (Kolaborasi  antara  peserta untuk membangun jaringan sosial dan mendukung satu sama lain), Pemantapan Melalui Refleksi (Sesi  refleksi  secara  berkala  untuk  membantu  peserta  memahami  dan  menginternalisasi
https://jamsi.jurnal-id.com
pembelajaran),  Pendekatan  Partisipatif  (Mendorong  partisipasi  aktif  peserta  dalam  proses pembelajaran),  Evaluasi  Berkala  (Penilaian  partisipasi,  tugas,  atau  proyek  untuk  memastikan pemahaman  dan  perkembangan  peserta),  Dukungan  Online  (Platform  daring  untuk  akses materi, sumber daya, dan komunikasi antara sesi pelatihan).

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Keterampilan  sosial  merujuk  pada  seperangkat  kemampuan  yang  memungkinkan individu berinteraksi, berkomunikasi, dan berkolaborasi secara efektif dengan orang lain dalam berbagai  situasi  sosial.  Keterampilan  sosial  melibatkan  kesadaran  terhadap  norma  sosial, kemampuan  beradaptasi  dengan  konteks  sosial  yang  berubah,  dan  kemampuan  membentuk hubungan  interpersonal  yang  sehat.  Sedangkan  Proses  adaptasi  budaya  adalah  serangkaian perubahan  yang  dialami  oleh  individu  atau  kelompok  sebagai  respons  terhadap  perbedaan budaya  di  lingkungan  baru.  Proses  ini  melibatkan  penyesuaian  terhadap  nilai-nilai,  norma, tradisi,  dan  tata  cara  yang  berbeda  dari  budaya  asal.  Adaptasi  budaya  terjadi  ketika  individu atau kelompok mengembangkan pemahaman yang lebih baik tentang budaya baru mereka dan mengembangkan keterampilan dan strategi untuk berfungsi secara efektif di dalamnya. Kegiatan penagbdian  ini  diawali  dengan  pembukaan  oleh  ketua  pengabdian  dan  di  lanjutkan  pada pengenalan  anggota  tim,  serta  pengenalan  tujuan  program  dan  penjelasan  tentang  manfaat pengabdian, motivasi peserta dan pembangkit semangat untuk mengikuti kegiatan.

## Gambar 1. Sesi Pembukaan
.  Pada  gambar  1  terlihat  suasana  sesi  pertama  yaitu  sesi  pembukaan  yang  dilakukan, ketua pengebdian memberikan sambutan, memberikan motivasi peserta untuk dapat mengikuti kegiatan  pelatihan  dengan  baik  dari  awal  sampai  dengan  selesai.  Ketua  pengabdian mengucapkan terimakasih kepada civitas akademika Institut teknologi Pagar Alam (ITPA) yang telah  membantu  dan  hadir  dalam  acara  pengabdian  yang  di  laksanakan.  Selain  itu  ketua pengabdian  juga  menyampaikan  persoalan  keterampilan  yang  di  butuhkan  Masyarakat  kota pagar alam khususnya serta kemampuan dalam beradaptasi dengan Masyarakat.
Setelah  sesi  pembukaan  lalu  di  lanjutkan  dengan  sesi  kedua  yaitu  materi  pelatihan, proses memberikan materi pelatihan melibbatkan sejumlah Langkah sehingga pemahaman dan penerimaan  materi  dapat  terlaksana  dengan  maksimal,  Adapun  metode  pengajaran  yang dilakukan  adalah  seperti  perkuliahan  yang  terdiri  dari  diskusi,  studi  kasus  serta  demontrasi. Point-point  yang  di  jelaskan  yaitu  tentang  pemahaman  budaya  local;  yaitu  penjelasan  tentang nilai-nilai, norma dan adat istiadat budaya lokal  , kemudian tentang keterampilan komunikasi antar budaya dan terakhir tentang pembentukan jarngan social. Jumlah peserta yang mengikuti pelatihan berjumlah 112 mahasiswa dari Institut Teknologi Pagar Alam, yang terdiri dari 2 (dua) program studi yaitu program studi Teknik informatika dan program studi Teknik sipil.
https://jamsi.jurnal-id.com

## Gambar 2. Sesi Pemberian Materi
Gambar  2  menunjukan  proses  pemeberian  materi  yang  di  lakukan  oleh  ketua pengabdian  dan  anggota  pengabdian,  tim  pengabdian  menjelaskan  tentang  materi  yang  di sampaikan yaitu tentang pemahaman budaya local; yaitu penjelasan tentang nilai-nilai, norma dan  adat  istiadat  budaya  lokal,  kemudian  tentang  keterampilan  komunikasi  antar  budaya  dan terakhir tentang pembentukan jarngan social.
Setelah  kegiatan  di  sesi  ke  2  (dua)  di  lanjutkan  dengan  kegiatan  ketiga  yaitu  kegiatan lapangan;  kunjungan  ke  lokasi-lokasi  budaya  atau  interaksi  langsung  dengan  Masyarakat setempat,  pada  kegiatan  kali  ini  di  harapkan  mahasiswa  mendapatkan  pengalaman  langsung dalam  menerapkan  keterampilan  yang  telah  dipelajari  selama  pelatihan.  Serta  dengan  di lakukanya  kegiatan  lapangan  ini  di  harapkan  mahasiswa  mendapatkan  wawasan  yang  lebih mendalam tentang budaya local dan berinteraksi dengan Masyarakat secara langsung. Kegiatan ini di bagi kedalam kelompok-kelompok kecil tiap-tiap kelompok terdiri dari 10-12 orang, untuk lokasi kegiatan di lakukan di kecamatan Dempo Selatan kota Pagar Alam.
Gambar 3. Kegiatan Lapangan
https://jamsi.jurnal-id.com
Setelah  kegiatan  lapangan  yaitu  datang  langsung  ke  Masyarakat  memberika  beberapa dampak di antaranya;
a. Masyarakat dan dosen melihat peningkatan pengetahuan dan keterampilan mahasiswa yang terlibat  dalam  pelatihan.  Hal  ini  dapat  tercermin  dalam  kualitas  kerja  atau  kontribusi mahasiswa pada proyek atau tugas tertentu.
b. Mahasiswa  yang  melibatkan  diri  dalam  kegiatan  lapangan  atau  proyek  pengabdian mengembangkan  keterampilan  praktis  yang  dapat  diterapkan  dalam  konteks  dunia  nyata. Hal ini memberikan nilai tambah bagi masyarakat yang mendapatkan kontribusi yang lebih substansial.
c. Masyarakat dan dosen mengamati peningkatan pemahaman mahasiswa terhadap kebutuhan dan tantangan yang dihadapi oleh masyarakat. Ini dapat membantu dosen menyusun solusi yang lebih relevan dan efektif.
d. Proses  pelatihan  dan  pengabdian  masyarakat  melibatkan  kolaborasi  antara  mahasiswa, perguruan tinggi, dan masyarakat. Peningkatan pengetahuan dan keterampilan mahasiswa memperkuat  kolaborasi  ini,  menciptakan  hubungan  yang  saling  menguntungkan  dan berkelanjutan.
e. Masyarakat memperluas jaringan mereka dengan melibatkan mahasiswa dari berbagai latar belakang  dan  program  studi.  Ini  membuka  peluang  untuk  kolaborasi  lebih  lanjut  atau pengembangan proyek bersama di masa depan.

## 4. KESIMPULAN
Dalam program pelatihan "Pelatihan Keterampilan Sosial dan Jaringan untuk Membantu Mahasiswa  dalam  Proses  Adaptasi  Budaya,"  kunjungan  ke  lokasi-lokasi  budaya  dan  interaksi langsung dengan masyarakat setempat adalah komponen krusial yang melengkapi pembelajaran teoritis.  Tujuan  utama  dari  kegiatan  lapangan  ini  adalah  memberikan  pengalaman  langsung kepada peserta, memungkinkan mereka untuk mengaplikasikan keterampilan sosial yang telah dipelajari selama pelatihan dalam situasi kehidupan nyata. Dengan memilih lokasi yang relevan dan beragam, peserta dapat merasakan keberagaman budaya secara langsung, memahami nilai- nilai,  norma,  dan  tradisi  masyarakat  setempat.  Interaksi  dengan  penduduk  lokal  tidak  hanya memberikan  wawasan  mendalam  tetapi  juga  memfasilitasi  pertumbuhan  pribadi  dan keterlibatan aktif dalam kegiatan sosial dan budaya.
Kegiatan lapangan ini juga berfungsi sebagai titik puncak dari proses adaptasi budaya, di mana  peserta  diuji  dalam  kemampuan  mereka  untuk  beradaptasi  dengan  lingkungan  baru secara praktis. Melalui simulasi keterampilan sosial, partisipasi aktif dalam kegiatan lokal, dan refleksi  mendalam,  diharapkan  peserta  dapat  meningkatkan  keterampilan  adaptasi  budaya mereka dan merasa lebih percaya diri dalam berinteraksi dengan berbagai lapisan masyarakat. Selanjutnya, kegiatan ini juga menciptakan peluang bagi peserta untuk mendalami pemahaman mereka  tentang  identitas  budaya,  menghormati  perbedaan  budaya,  dan  membangun  jaringan sosial  yang  kuat.  Melalui  evaluasi  dan  diskusi,  peserta  dapat  memperoleh  umpan  balik  yang konstruktif  dan  memperbaiki  pemahaman  serta  keterampilan  mereka  dalam  beradaptasi dengan lingkungan budaya yang dinamis. Dengan demikian, kunjungan ke lokasi-lokasi budaya dan  interaksi  langsung  dengan  masyarakat  setempat  bukan  hanya  menjadi  tambahan  penting dalam  program  pelatihan,  tetapi  juga  menjadi  langkah  kunci  dalam  membantu  mahasiswa menjelajahi, memahami, dan merangkul perbedaan budaya dengan penuh kepercayaan diri dan penghargaan.

## DAFTAR PUSTAKA
Susanti, T., Prawira, N., Ichsan, O. (2023). Pendampingan Branding Product Tahu, Tempe, Toge dan  Digital  Marketing  di  Desa  Gunung  Kendang.  JURNAL  PENGABDIAN  MASYARAKAT INDONESIA. 2(2), 198-203. https://doi.org/10.55606/jpmi.v3i1
https://jamsi.jurnal-id.com
Susanti,  T.,  Sasmita.,  Edowinsyah.  (2022).  Pengembangan  UMKM  3T  (Tahu,  Tempe,  Toge)
Berbasis  Digitalisasi  Marketing  dengan  Analisis  Equation  Theory  di  Kampung  Gunung Kendang. Jurnal Pengabdian Dharma Wacana, 3(3), 232-239.
https://doi.org/10.37295/jpdw.v3i3.347
Syahri,  R.  (2022). Workshop  “Urgensi  Transformasi  Pergruan  Tinggi  di  Era  Globalisasi”  Pada Sekolah  Tinggi  Ilmu  Tarbiyah  Pagar  Alam  dan  Sekolah  Tinggi  Ilmu  Ekonomi  dan  Bisnis Pagar Alam. SOCIETY Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(5), 307-311.
https://doi.org/10.55824/jpm.v1i5.152
Setiadi,  D.,  Syahri,  R.,  Nasrullah,  A.  (2023).  Pemanfatan  Media  Sosial  Untuk  Mengoptimalkan Pemasaran  Produk  Usaha  Mikro  Kecil  Menengah  (UMKM)  Kota  Pagar  Alam.  Jurnal Ngabdimas, 6(1), 37-45. https://doi.org/10.36050/ngabdimas.v6i01
Setiadi, D., Syahri, R., Masdalipa, R. (2021). Workshop Network Administrator Pada Mahasiswa Sekolah Tinggi Teknologi Pagaralam. Jurnal Ngabdimas, 4(02), 99-105. https://doi.org/10.36050/ngabdimas.v6i01
Puspita,  D.,  Dewi,  C,  N.,  Putrawansyah,  P.  (2023).  Pelatihan  Pembelajaran  Berdiferensiasi Berbasis  Digital  dengan  Canva  bagi  Sekolah  Penggerak.  Jurnal  Pengabdian  Kepada Masyarakat Nasional, 4(4). https://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i4
https://jamsi.jurnal-id.com

## Halaman Ini Dikosongkan