SUKMA : JURNAL PENDIDIKAN ISSN: 2548-5105 (p), 2597-9590 (e) Volume 7 Issue 2, Jul-Des 2023
ix

## Editorial
Salam  berjumpa  kembali.  Dalam  Sukma  Vol.  7  Issue  2 kali  ini,  terdapat  6  issu  utama  yang  dibahas,  yaitu  tulisan  Jose Bonatua Hasibuan dan Dinn Wahyudin tentang “Implementation of  the  NHT  Type  Cooperative  Learning  Model  to  Improve  Mat- hematics Learning Outcomes”, Siti Hajar tentang " Green School Project  (GSP):  A  Case  Study  in  Sukma  Bangsa  Lhokseumawe School, Aceh-Indonesia",  Sabrina  Rida  Putri  dengan  “Kerjasama antara  Tri  Pusat  Pendidikan  dalam  Pembinaan  Peserta  Didik”, Dwi Rahmawati, Haryadi, dan Nas Haryati Setyaningsih dengan “Penerapan Media Aplikasi Canva: Membuat Poster Teks Anekdot Kelas X SMK Harapan Bersama Kota Tegal”, Dela Annisa, dan Rudi Haryadi  dengan  “Literature  Review:  Implementasi  Manajemen Pendidikan  Di  Sekolah  Dalam  Membentuk  Karakter  Peserta Didik”, Terakhir yang ditulis oleh Abid Nurhuda, dan Yulita Putri dengan "Book Review".
Dalam  artikelnya,  Jose  Bonatua  Hasibuan,  dan  Dinn Wahyudin menjelaskan di Sekolah Menengah Kejuruan Pertani- an Terpadu di Provinsi Riau, siswa menghadapi berbagai kendala dalam  proses  pembelajaran  matematika,  termasuk  kurangnya
SUKMA: Jurnal Pendidikan, Volume 7 Issue 2, Jul-Des 2023
motivasi  belajar,  pasifnya  siswa  dalam  kegiatan  pembelajaran, kesulitan  dalam  memahami  materi,  serta  kemampuan  dasar matematika  siswa  yang  rendah,  yang  berpengaruh  terhadap hasil  belajar  mereka.  Berdasarkan  pengamatan  penulis  sebagai guru di Kelas XII APHP 1, diketahui bahwa sebagian besar siswa mengalami  kesulitan  dalam  menyelesaikan  soal  matematika, yang berdampak pada hasil belajar siswa yang kurang maksimal. Peneliti  berpendapat  bahwa  model  pembelajaran  yang  dapat mengakti!kan  siswa  selama  kegiatan  belajar  mengajar  sangat diperlukan. Model pembelajaran yang diharapkan dapat mendo- rong  keaktifan,  kemandirian,  dan  tanggung  jawab  siswa  adalah model  pembelajaran  kooperatif  tipe  NHT.  Dengan  penerapan model  pembelajaran  kooperatif  tipe  NHT,  diharapkan  dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas XII APHP 1 sehingga hasil belajar siswa pun akan meningkat.
Dalam artikel berikutnya, Siti Hajar tampil dengan bahasan mengenai Proyek Sekolah Hijau (GSP) merupakan program yang diinisiasi berdasarkan pemantauan dan kesadaran bersama atas keberhasilan  pengalaman  dalam  mengatasi  berbagai  masalah lingkungan yang terjadi di sekolah. Ketidaknyamanan komunitas sekolah  timbul  karena  kondisi  dan  atmosfer  sekolah  yang  luas namun  tampak  agak  panas  dan  kering,  sampah  berserakan  di hampir semua titik area sekolah, serta kebiasaan mengonsumsi makanan tidak sehat dalam kemasan tertentu. Namun, berbagai kegiatan  efektif  dilakukan  sebagai  solusi  saat  semua  warga sekolah  secara  konsisten  melakukan  tindakan  nyata  melalui program GSP. Ini merupakan studi kasus terhadap 163 siswa dari 200 siswa SMP Sukma Bangsa Lhokseumawe. Data dikumpulkan melalui  observasi,  wawancara,  dan  survei.  Studi  ini  bertujuan untuk  mengevaluasi  apakah  program  GSP  secara  efektif  telah mempengaruhi  peningkatan  kesadaran,  kepedulian,  dan  cinta siswa  terhadap  kebersihan  dan  kesehatan  sekolah.  Sebagai hasilnya, kebiasaan baik yang dikoordinasi oleh Tim GSP Sekolah Sukma  Bangsa  Lhokseumawe  berhasil  membangun  karakter siswa  yang  lebih  peduli  terhadap  lingkungan  sekolah.  Kondisi sekolah  yang  hijau,  bersih,  dan  sehat  saat  ini  dianggap  sebagai
kontribusi  signi•ikan  dari  seluruh  manajemen  sekolah,  guru, dan orang tua sebagai panutan untuk mencapai target perubah- an  perilaku  siswa  Sekolah  Sukma  Bangsa  Lhokseumawe  yang menjadi  lebih  mencintai  lingkungan  sekolah  yang  hijau,  bersih, dan sehat.
Pada artikel berikutnya, Sabrina Rida Putri menyoroti pen- tingnya sinergi antara keluarga, sekolah, dan masyarakat dalam mendidik  anak-anak.  Penekanan  diberikan  pada  pendidikan multikultural di Indonesia sebagai strategi untuk mengelola ke- anekaragaman dan memajukan bangsa. Pendidikan tidak hanya terbatas pada sistem formal sekolah, melainkan juga melibatkan keluarga  dan  komunitas.  Studi  ini  menggunakan  metode  pene- litian  pustaka  untuk  menganalisis  literatur  terkait.  Hasilnya menunjukkan bahwa keluarga, sekolah, dan masyarakat berperan vital  dalam  pendidikan  anak.  Keluarga  memberikan  dasar  pen- didikan  awal,  sekolah  mendukung  perkembangan  anak,  dan masyarakat membentuk sikap serta nilai-nilai individu. Kolabo- rasi ketiganya diperlukan untuk pendidikan yang efektif. Orang tua harus aktif dalam pendidikan di rumah, guru harus mengerti latar belakang murid, dan lingkungan sekolah harus mendukung perkembangan pribadi anak.
Pembahasan berikutnya artikel yang ditulis Dwi Rahmawati, Haryadi,  dan  Nas  Haryati  Setyaningsih  mengenai  perkembang- an  teknologi  memberikan  dampak  pada  berbagai  sektor,  salah satunya  adalah  sektor  pendidikan.  Hal  ini  mengharuskan  para guru  untuk  terus  mengembangkan  proses  pembelajaran  agar selaras  dengan  perkembangan  teknologi.  Dampak  positif  dari perkembangan  teknologi  dalam  bidang  pendidikan  adalah  ke- mudahan  bagi  guru  dan  siswa  dalam  membuat  hasil  belajar menggunakan  aplikasi.  Penggunaan  aplikasi  dalam  pembuatan tugas dianggap lebih efektif dan e•isien karena gadget merupa- kan objek yang sudah tidak asing bagi siswa. Salah satu aplikasi yang  digunakan  sebagai  media  dalam  mata  pelajaran  Bahasa Indonesia  adalah  aplikasi  Canva.  Canva  merupakan  aplikasi program desain yang menawarkan berbagai •itur menarik yang dapat  digunakan  oleh  guru  dan  siswa  dalam  pembelajaran.

## SUKMA: Jurnal Pendidikan, Volume 7 Issue 2, Jul-Des 2023
Metode  penelitian  yang  digunakan  adalah  deskriptif  kualitatif. Hasil penelitian membahas tentang aktivitas proses pembelajar- an  yang  meliputi  1)  tahap  perencanaan;  2)  tahap  pelaksanaan; 3)  tahap  evaluasi.  Kesimpulan  dari  hasil  penelitian  tentang  pe- nerapan  media  aplikasi  Canva  pada  materi  teks  anekdot  untuk kelas  X  SMK  Harapan  Bersama  Kota  Tegal  adalah  lebih  efektif dan e!isien dalam membantu siswa membuat tugas hasil belajar berupa poster digital.
Dalam artikel yang terakhir, Dela Annisa, dan Rudi Haryadi membahas  mengenai  manajemen  Pendidikan  sebagai  aktivitas atau rangkaian aktivitas dalam bentuk proses pengelolaan usaha kerjasama  sekelompok  orang  yang  merupakan  anggota  organi- sasi pendidikan. Tujuan dari tinjauan literatur ini adalah untuk mengkaji  bagaimana  implementasi  manajemen  pendidikan dapat meningkatkan karakter siswa. Metode: Tinjauan literatur dilakukan  berdasarkan  isu,  metodologi,  kesamaan,  dan  usulan penelitian lanjutan. Populasinya adalah siswa yang masih belajar di  tingkat  sekolah  dasar,  menengah,  dan  sekolah  menengah kejuruan/vokasi.  Hasil:  Berdasarkan  5  studi,  ditemukan  bahwa dalam  penerapan  manajemen  pendidikan  karakter  terdapat faktor pendukung dan mengalami hambatan.
Demikian  beberapa  poin  yang  penting  dari  konten  enam artikel dalam jurnal Sukma kali ini. Semoga bermanfaat.
Wassalam.,
Editor-in-Chief