## Pengaruh Self Control Terhadap Kecanduan Facebook Pada Siswa Kelas VII, VIII dan IX
1  Mahasiswa Jurusan Bimbingan dan Konseling FIP UNJ, 2  Dosen Bimbingan dan Konseling FIP UNJ,
3  Dosen Bimbingan dan Konseling FIP UNJ,

## PENGARUH SELF CONTROL TERHADAP

## KECANDUAN FACEBOOK PADA SISWA KELAS VII, VIII DAN IX
Shindia 1
Dra. Michiko Mamesah, M.Psi
2
Drs. Djunaedi, M.Pd 3
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh self control siswa yang kecan- duan facebook kelas VII, VIII dan IX di Mts Ar-Rahmah Jakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah survey. Pengambilan sampel menggunakan teknik proportional random sampling. Hasil uji coba instrumen kontrol diri yang telah dilakukan terhadap 30 respon- den diperoleh 32 butir yang valid, sedangkan instrumen kecanduan facebook diperoleh 25 butir yang valid. Skala yang digunakan adalah skala likert. Berdasarkan hasil uji statistik lilifpors data tidak berdistribusi normal maka  untuk menguji hipotesis digunakan statis- tik non-parametrik yaitu dengan uji korelas pangkat peringkat. Hasil ini menunjukkan ada pengaruh yang positif signifikan α = 0,05 kontrol diri terhadap siswa yang kecanduan Facebook di MtsAr-rahmah Jakarta Timur.
Kata kunci: Self kontrol, kecanduan facebook
Pendahuluan Di zaman yang modern ini, penggunaan internet sangat  dibutuhkan.  Internet  membantu  banyak  pi- hak dari berbagai kalangan, mulai dari praktisi, pe- lajar,  masyarakat  luas,  maupun  pemerintah. Adan- ya internet sebagai salah satu kebutuhan atau sara- na yang memudahkan aktivitas, pola budaya dalam masyarakat
Indonesia  juga  dapat  mengalami  perubahan. Internet  lebih  terlihat  menarik  karena  di  internet menawarkan berbagai fasilitas seperti online game, browsing, e-mail, chatting, musik, video atau bah- kan memperbaharui status dalam situs jejaring so- sial  seperti  facebook,  twitter  dan  yang  lainnya. Kurangnya kemampuan untuk mengendalikan antu-
sias terhadap sesuatu yang dapat membangunkan mi- nat remaja, seperti internet, mereka dinilai lebih ren- tan  melakukan  penyimpangan  dalam  penggunaan internet. Banyak masalah negatif yang terjadi pada remaja dalam menggunakan facebook. Salah satunya pertemanan lewat facebook, biasanya yang menjadi korban adalah remaja putri.
Sehubungan  dengan  itu  fakta  lain  juga  peneliti temukan berdasarkan hasil angket yang disebar oleh peneliti  di  MTS Ar-  Rahmah  Jakarta  yang  jumlah- nya delapan  kelas, yaitu kelas VII sebanyak 3 ke- las jumlahnya 83 siswa, kemudian kelas VIII 2 kelas dengan jumlah 60 siswa dan kelas IX sebanyak 71 siswa, jumlah total angket yang disebar 214 angket. Hasil interpretasi angket yang peneliti sebar. Siswa
Pengaruh Self Control Terhadap Kecanduan Facebook Pada Siswa Kelas VII, VIII dan IX yang mempunyai akun jejaring facebook sebanyak 50%,  kemudian  jumlah  yang  sering  menggunakan akun Facebook kelas VII sebanyak 43%, kelas VIII sebanyak 2,8% dan kelas IX sebanyak 60%.  menu- rut hasil angket siswa merasa ada kepuasaan keti- ka  menggunakan  facebook  sebanyak  28,89%  dan siswa  yang  merasa  mendapatkan  pengalaman  dan manfaat  selama  menggunakan  facebook  27,17%. Dari data tersebut dapat di katakan, bahwa  paling banyak yang mempunyai akun jejaring sosial face- book adalah kelas VII.
Berdasarkan uraian di atas dapat ditarik kesim- pulan Dari data masalah tersebut, maka dapat disim- pulkan, bahwa dampak negatif menggunakan face- book .  remaja  putri  mudah  sekali  terpengaruh  oleh situasi baru, dia tidak bisa mengontrol dirinya dengan baik.  Seseorang  yang  memiliki  kontrol  diri  yang tinggi, tentunya memperhatikan cara-cara yang te- pat untuk berperilaku dalam situasi dan kondisi apa- pun.
Berdasarkan latar belakang yang telah dikemu- kakan, maka masalah yang dapat dirumuskan dalam penelitian ini adalah: “Bagaimanakah pengaruh self control  terhadap  siswa  yang  kecanduan  facebook di  Mts Ar-  Rahmah  Jakarta Timur”.  Penelitian  ini bertujuan  untuk  mengetahui  pengaruh  self  control siswa yang kecanduan facebook kelas VII, VIII dan IX di Mts Ar-Rahmah Jakarta Timur.

## Kajian Teori
Averill  menyebut  kontrol  diri  dengan  sebutan kontrol personal, yaitu kontrol perilaku (behavior- al control), kontrol kognitif (cognitive control) dan mengontrol keputusan ( decisional control ). 1)  Kontrol Perilaku Merupakan  kesiapan  atau  tersedianya  suatu  re- spon yang secara langsung dapat mempengaruhi atau memodifikasi suatu keadaan yang tidak me- nyenangkan.  Kemampuan  mengontrol  perilaku ini dibagi menjadi dua komponen, yaitu menga- tur  pelaksana  dan  kemampuan  memodifikasi stimulus. Kemampuan individu untuk menentu- kan  siapa  yang  mengendalikan  situasi  atau  ke- adaan, dirinya sendiri atau sesuatu diluar diri- nya. Individu yang kemampuan mengontrol diri- nya baik akan mampu mengatur perilaku dengan
menggunakan  kemampuan  dirinya  dan  bila  ti- dak mampu individu akan menggunakan sumber eksternal. Kemampuan mengatur stimulus meru- pakan kemampuan untuk mengetahui bagaima- na  dan  kapan  suatu  stimulus  yang  tidak  dike- hendaki  dihadapinya.  Ada  beberapa  cara  yang dapat digunakan, yaitu mencegah atau menjauhi stimulus, menempatkan tenggang waktu di anta- ra rangkaian stimulus yang sedang berlangsung, menghentikan stimulus sebelum waktunya bera- khir dan membatasi intensitasnya.
2)  Kontrol Kognitif Merupakan  kemampuan  individu  dalam  men- golah  informasi  yang  tidak  diinginkan  dengan cara menginterpretasi, menilai atau menggabung- kan suatu kejadian dalam suatu kerangka kogni- tif sebagai adaptasi psikologis atau untuk mengu- rangi tekanan. Aspek ini terdiri atas dua kompo- nen,  yaitu  memperoleh  informasi  dan  melaku- kan penilaian. Informasi yang dimiliki oleh in- dividu mengenai suatu keadaan yang tidak me- nyenangkan,  individu  dapat  mengantisipasi  ke- adaan  tersebut  dengan  berbagai  pertimbangan. Melakukan  penilaian  berarti  individu  berusaha menilai  dan  menafsirkan  suatu  keadaan  atau peristiwa dengan cara memperhatikan segi-segi positif secara subjektif.
3)  Mengontrol Keputusan Merupakan kemampuan seseorang untuk memi- lih suatu tindakan berdasarkan pada sesuatu yang diyakini  atau  disetujuinya.  Kontrol  diri  dalam menentukan pilihan akan berfungsi baik dengan adanya  suatu  kesempatan,  kebebasan,  atau  ke- mungkinan  pada  diri  individu  untuk  memilih berbagai kemungkinan tindakan.
Menurut  Young  (1999)  penggunaan  internet dalam  hal  ini  jejaring  sosial  facebook  yang  mal- adaptif mengarah pada perusakan atau distress yang signifikan.
Kecanduan  facebook  adalah  kondisi  seseorang mengalami:
1.  Toleransi, didefinisikan sebagai  berikut: a.  Demi  mencapai  kepuasan  jumlah  intensitas (waktu) penggunaan facebook meningkat se- cara berlebihan.
b.  Kepuasaan  yang  diperoleh  dalam  menggu-

## Pengaruh Self Control Terhadap Kecanduan Facebook Pada Siswa Kelas VII, VIII dan IX
nakan facebook secara terus-menerus dalam jumlah waktu yang sama, akan menurun se- cara mencolok. 2.  Penarikan  diri  ( withdrawal )  terwujud  melalui salah satu dari berikut: a.  Sindrom penarikan diri yang khas b.  Penghentian atau pengurangan facebook tera- sa berat dan lama.
c.  Kecemasan, pemikiran  yang obsesif menge- nai apa yang tengah terjadi di internet, kha- yalan atau mimpi tentang facebook, dan ge- rakan  jari  seperti  mengetik  baik  sadar  mau- pun tak sadar.
c.  Penggunaan atas jasa online yang mirip, di- lakukan  untuk  menghilangkan  atau  meng- hindarkan simtom-simtom  penarikan diri.
3.  Facebook sering atau lebih sering digunakan le- bih lama dari yang direncanakan a.  Usaha  yang  gagal  dalam  mengendalikan penggunaan facebook.
b.  Menghabiskan  banyak  waktu  yang  berhu- bungan dengan penggunaaan facebook.
c.  Kegiatan-kegiatan    yang  penting  seperti  bi- dang sosial, pekerjaan atau rekreasi dihenti- kan atau dikurangi karena penggunaan face- book.
d.  Penggunaan  facebook  tetap  dilakukan  wa- laupun mengetahui adanya masalah-masalah fisik, sosial, pekerjaaan, atau psikologis yang kerap  timbul  dan  kemungkinan  besar  dise- babkan penggunaan internet.

## Metode Penelitian
Penelitian dilaksanakan di Mts Ar-Rahmah Jl. P. Komarudin Cakung Jakarta Timur pada bulan Janu- ari-Mei 2013. Metode yang digunakan dalam pene- litian ini adalah metode penelitian deskriptif.
Menurut  Arikunto,  dalam  menentukan  sampel untuk  sebuah  penelitian  maka  apabila  subjeknya kurang dari 100 orang, lebih baik diambil semuanya sehingga penelitiannya merupakan penelitian popu- lasi. Selanjutnya jika subjeknya  sama dengan  atau lebih  dari 100, maka dapat diambil 10-15% atau 20- 25% atau lebih. Jumlah sampel yang diambil adalah 15% dari jumlah  populasi yaitu 15% dari 214 orang sebanyak 30 orang.

## TeknikPengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah melalui penyebaran kuesioner dapat  berupa  pernyataan  atau  pertanyaan  dengan menggunakan model skala likert.

## Pengujian Persyaratan Analisis
Untuk memenuhi persyaratan digunakannya uji beda rerata terlebih dahulu. Perlu dilakukan pengu- jian  persyaratan  analisis  yaitu  uji  kenormalan  dan homogenitas a.  Uji Normalitas Sudjana menjelaskan uji kenormalan secara non parametrik dikenal dengan nama uji Lilliefors. b.  Hipotesis H o : data berdistribusi normal H i : data tidak berdistribusi normal c.  Kriteria pengujian Terima H o jika Xh 2 ≤ Xt 2 , jika sebaliknya tolak H o pada taraf nyata α= 0,05

## Hasil Penelitian Deskripsi Data
Kontrol Diri Data kontrol diri diperoleh dari kuesioner kon- trol  diri  sebanyak  32  butir.  Berdasarkan  kuesion- er  tersebut,  secara  teoritik  di  peroleh  skor  maksi- mal sebesar 160 minimal sebesar 32. Dengan rent- ang 128 ternyata secara empirik diperoleh data kon- trol diri (x) sebesar 101 dan minimal 67, rentang 34. Selanjutnya untuk menentukan interpretasi dari skor yang di peroleh, maka skor yang ada di distribusi- kan dengan menggunakan kategorisasi yang dibuat dari 2 kelas interval.
Kecanduan Facebook Data  kecanduan  Facebook  diperoleh  dari  kue- sioner  kecanduan  facebook  sebanyak  25  butir. Berdasarkan  kuesioner  tersebut,  secara  teoritik  di peroleh skor maksimal sebesar 125 minimal sebesar 25. Dengan rentang 128 ternyata secara empirik di- peroleh data kontrol diri (x) sebesar 86 dan minimal 54, rentang 32. Selanjutnya untuk menentukan in- terpretasi dari skor yang di peroleh, maka skor yang ada di distribusikan dengan menggunakan kategori- sasi yang di buat dari 2 kelas interval.
Pengaruh Self Control Terhadap Kecanduan Facebook Pada Siswa Kelas VII, VIII dan IX
Pengujian Statistik Lilifpors Berdasarkan hasil perhitungan statistik lilifpors, diperoleh L hitung sebesar 0,699, L tabel dengan n=30 dan pada taraf nyata α = 0,05 diperoleh L tabel sebe- sar 0,161. Ternyata Lo > Lt, maka Ho ditolak, den- gan demikian galak taksiran Y atas X tidak normal (data variabel X dan Y berasal dari populasi tidak normal, maka uji homogenitas dihitung karena da- ta tidak memenuhi persyaratan analisis mengguna- kan korelasi dan regresi, maka untuk menguji hipo- tesis  digunakan  statistik  non-parametrik  yaitu  de- ngan statistik korelasi pangkat peringkat. (perhitun- gan terlampir)
Pengujian Hipotesis Berdasarkan hasil uji statistik lilifpors data tidak berdistribusi normal maka untuk menguji hipotesis digunakan statistik non-parametrik yaitu dengan uji korelasi pangkat peringkat. Dengan rumus sbb:
t = r (√n-2)/(√1-r)
T hitung = 1,78
T tabel = 0,306 Karena T hitung (1,78) > T tabel (0,306 ), maka dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak. Dengan demikian, hipotesis  yang  menyatakan  Ho  ditolak  sedangkan H1 diterima. Ini berarti bahwa hipotesis penelitian yang menyatakan ada pengaruh yang positif  signifi- kan α = 0,05 kontrol diri terhadap siswa yang kecan - duan Facebook di Mts Ar-rahmah Jakarta Timur.
Pembahasan Hasil Penelitian Berdasarkan  uji  signifikansi  koefisien  korelasi karena T hitung (1,78) > T tabel (0,306), maka dapat di- simpulkan  bahwa  Ho  ditolak.  Dengan  demikian, hipotesis  yang  menyatakan  Ho  ditolak  sedangkan H1 diterima. Ini berarti bahwa hipotesis penelitian yang menyatakan ada pengaruh yang positif  signifi- kan α = 0,05 kontrol diri terhadap siswa yang kecan - duan Facebook di Mts Ar-rahmah Jakarta Timur.
Keterbatasan Penelitian Peneliti  menyadari  bahwa  penelitian  ini  ma- sih  jauh  dari  sempurna.  Banyak  faktor  yang  men- jadi  keterbatasan  dalam  penelitian  ini,  yang  dapat dikatakan  juga  sebagai  kelemahan  pada  penelitian ini.
Keterbatasan-keterbatasan tersebut di antaranya: 1.  Pada  saat  penyebaran  angket  kelas  XI  Siswa- siswi Mts Ar-Rahmah sedang melakukan Ujian Try Out, sehingga penyebaran angket dilakukan setelah selesai ujian dan pengerjaannya dilaku- kan di lapangan sekolah.
2.  Terkendala oleh waktu, karena pada saat peneliti turun lapangan siswa-siswi Mts Ar-Rahmah se- dang dalam liburan sekolah. Sehingga instrumen yang diberikan tidak serentak dibagikan.

## Kesimpulan
Berdasarkan  kerangka  berpikir,  maka  hipotesis penelitian dalam penelitian adalah, terdapat peran- an positif kontrol diri terhadap kecanduan facebook siswa Mts Ar-Rahmah. Pengujian hipotesis peneli- tian dilakukan dengan uji statistik lilifpors data ti- dak berdistribusi normal maka untuk menguji hipo- tesis  digunakan  statistik  non-parametrik  yaitu  de- ngan uji korelasi pangkat peringkat, Karena Thitung (1,78)  > Ttabel  (0,306  ),  maka  dapat  disimpulkan bahwa Ho ditolak. Dengan demikian, hipotesis yang menyatakan Ho ditolak sedangkan H1 diterima. Ini berarti bahwa hipotesis penelitian yang menyatakan ada pengaruh yang positif  signifikan α = 0,05 kon - trol diri terhadap siswa yang kecanduan Facebook di Mts Ar-rahmah.
Implikasi Berdasarkan penelitian yang dilakukan, implika- si dari penelitian adalah siswa dapat memiliki kon- trol diri yang tinggi mampu mengarahkan dan me- ngatur perilaku yang membawa pada perilaku posi- tif. Kontrol diri yang tinggi juga dapat menjadikan para  siswa  mampu  menginterpretasikan  stimulus yang  dihadapi,  memilih  tindakan  dan  melakukan- nya dengan memikirkan  akibatnya, sehingga dapat memilih sikap atau perilaku yang tepat dalam meng- gunakan facebook.
Saran Saran-saran  yang  dapat  menjadi  pertimbangan berdasarkan hasil penelitian ini adalah sebagai beri- kut :
1.  Bagi guru bimbingan konseling, setelah menge- tahui hasil penelitian ini. Hendaknya para guru

## Pengaruh Self Control Terhadap Kecanduan Facebook Pada Siswa Kelas VII, VIII dan IX
menjelaskan dampak positif dan dampak nega- tifnya mempunyai facebook, menjelaskan dalam menggunakan facebook yang baik dan benar. Se- hingga  siswa  lebih  mengerti  penggunaan  face- book yang positif.
2.  Peneliti selanjutnya, semoga penelitian ini dapat menjadi bahan masukan dan pembanding dalam melakukan penelitian terbaru mengenai kontrol diri terhadap siswa yang kecanduan Facebook.

## Daftar Pustaka
Arikunto Suharsimi (2006), Prosedur Penelitian, Jakarta: LP3ES Chaplin J.P (2005), Kamus Lengkap Psikologi terjemah- an Kartini Kartono, Jakarta: PT Raja Grafindo Persa- da.
Desmita, Psikologi Perkembangan Peserta didik, Band- ung: Rosda karya Elizabeth Hurlock (1997), Alih Bahasa Psikologi Perkem- bangan. Jakarta: Erlangga Ferris  R  Jennifer,  Internet  Addiction  Disorder  Causes, Symptoms and Conseguences Gunarsa. D Singgih (2004), Dari anak sampai Usia Lan- jut, Jakarta: BPK Gunung Mulia
Elizabeth Hurlock, Adolescenct Development, New York: Mc Graw H Nur.  M  Ghufron  &  Risnawati  Rini  (2010),  Teori-teori
Psikologi. Jogjakarta: Arruz Media
Jennifer  R.  Ferris,Internet Addiction  Disorder:  Causes, Symptoms,and Consequences http://search.nytimes.com/search/daily/bin/ferris.html diakses 3 September
Julianti Winda (2012), Be A Smart And Good Facebook- ers, Jakarta: PT. Elex Komputindo, Kompas Grame- dia
Kurniali Sartika (2009), Step By Step Facebook, Jakarta:
PT. Elex Media Komputindo, Kompas.
Lazarus  (1976),  Paterns  Of  Adjustment.  Tokyo:  Mc. Graw Hill, 1976) Hidayat Taufik (2009), Lebih dekat dengan Facebook, Ja- karta: PT. Elex Media Komputindo, Kompas Grame- dia
Santrock J.W (2002), A topical Approch to live Span De- velopment, Boston: Cgraw Hill
Sugiyono  (2008),  Metode  penelitian  Pendidikan (pendekatan  kuantitatif,  kualitatif  dan  R&B),  Band- ung: Alfabeta
Sudjana,Metoda  Statsitika.  Penerbit  Tarsito,  Bandung
2005 Singaribun Marsi (1992), Metode Penelitian Survey, Ja- karta: LP3ES
www.detiknet.com2012/05dampak-internethtml www.kompas.com/2013/korban remaja karena facebook -internet.html Young Kimberly (1999), Internet Addiction: Symptoms Evaluation and Treatment.