Volume 4, Nomor 1, Desember 2023
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT https://jurnal.stokbinaguna.ac.id/index.php/JPKM
E-ISSN: 2774-3055 (Media Online)
Pelatihan Wasit Sepaktakraw Tingkat Daerah (S3) Di Kabupaten Rokan Hulu Tofikin 1 , Suhermon 2 , Oca Fernandes AF 3 , Ferri Hendryanto 4 , Siska 5
1,2,4,5 Jurusan Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Universitas Rokania, Langkitin, Kec. Rambah Samo, Kabupaten Rokan Hulu, Riau, 28557, Indonesia
3 Program  Studi  Pendidikan  Kepelatihan  Olahraga,  Fakultas  Keguruan  dan  Ilmu Pendidikan,  Universitas  Riau,  Kampus  Bina  Widya  Km  12,5  Simpang  Baru  Pekanbaru, 28293, Indonesia Email: tofikinkin86@gmail.com

## ABSTRAK INDONESIA
Permasalahan dalam pengabdian masyarakat ini adalah kurangnya wasit sepaktakraw sehingga banyak  di  jumpai  dalam  pertandingan  dipimpin  wasit  yang  tidak  profesional  sehingga menyebabkan ketidak puasan diantara pemain. Tujuan dalam kegiatan pengabdian masyarakat ini  adalah  untuk  meningkatkan  pengetahuan  dan  keterampilan  mahasiswa  dan  masyarakat umum pecinta sepaktakraw dalam memimpin jalanya pertandingan sepaktakraw. Jumlah peserta dalam kegiatan pengabdian masyarakat ini berjumlah 19 orang. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini menggunakan pendekatan seminar dan pelatihan. Seminar dilakukan dengan cara paparan materi dan diskusi, sedangkan pelatihan pemateri dan peserta bersama sama langsung mempraktikan  bagaimana  cara  menjadi  wasit  sepaktakraw  dalam  suatu  pertandingan.  Hasil pengabdian masyarakat yang dilaksanakan dapat ditarik kesimpulan  yaitu adanya peningkatan pengetahuan dan keterampilan peserta Pelatihan Wasit Sepaktakraw Tingkat Cabang (S3) Kab. Rokan  hulu  sebesar  84%.  sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa  pemberian  informasi  tentang pertandingan  dan  perwasitan  sepaktakraw    perlu    dilakukan    secara    berkelanjutan    sebagai upaya    penyebaran    informasi    tentang    pertandingan  dan  perwasitan  sepaktakraw  kepada masyarakat luas.
Kata Kunci: Pelatihan, Perwasitan, Sepaktakraw

## ABSTRACT ENGLISH
The problem in this community service is the lack of takraw referees so that many are encountered in matches led by unprofessional referees, causing dissatisfaction among players. The purpose of this community service activity is to increase the knowledge and skills of students and the general public who are lovers of sepaktakraw in leading the game of sepaktakraw. The number of participants in this community service activity was 19 people. The method used in this activity uses a seminar and training approach. The seminar  was  carried  out  by  means  of  material  presentation  and  discussion,  while  the training  of  presenters  and  participants  together  directly  practiced  how  to  become  a takraw  referee  in  a  match.  The  results  of  the  community  service  carried  out  can  be concluded that there is an increase in the knowledge and skills of the participants in the Sepaktakraw Referee Training at the Branch Level (S3) Kab. Rokan upstream by 84%. so that  it  can  be  concluded  that  the  provision  of  information  about  the  match  and  the
Pelatihan Wasit Sepaktakraw Tingkat Daerah (S3) Di Kabupaten Rokan Hulu Ferdio Valentin 1 , Theressia 1 Tofikin, 2 Suhermon, 3 Oca Fernandes AF, 4 Ferri Hendryanto , 5 Siska
refereeing of sepaktakraw needs to be carried out on an ongoing basis as an effort to disseminate  information  about  matches  and  refereeing  of  sepaktakraw  to  the  wider community.

## Keywords: Training, Refereeing, Sepaktakraw

## PENDAHULUAN
Olahraga sepaktakraw merupakan olahraga tradisional yang berasal dari bumi Indonesia dan telah berkembang di tanah air, dengan banyak dimainkan dimasyarakat Indonesia terutama yang berdomisili didaerah pantai, seperti keperluan Riau, Sumatra bagian barat dan disebut sepak raga yang banyak dimankan oleh para nelayan sebagai pengisi  waktu  luang  sebelum  mereka  melaut,  (Hanif,  2015).  Sepaktakraw  merupakan olahraga tim yang terdiri dari dua lawan pemain di tiap tim yang bertujuan memasukkan bola kedalam lapangan  lawan, dan   serta beru saha untuk menjaga lapangan agar tidak kemasukkan  oleh lawan.  Tim yang lebih banyak memasukkan bola lapangan lawanlah yang  jadi  pemenangnya agar  pada prestasi atlet  dalam sepak  takraw, (Wiyaka, 2021). Permainan sepaktakraw mengunakan bola yang terbuat dari rotan dan juga dari fiber sintetis dimainkan menggunakan seluruh bagian tubuh kecuali tangan dengan burusaha memasukan bola ke daerah lawan, (Hidayat et al., 2020).
Sepaktakraw  merupakan  salah  satu  cabang  olahraga  yang  dipertandingkan dengan menggunakan media kaki dalam melakukan teknik dasar seperti servis, pasasing dan smash,  (Muhyi  et  al.,  2021).  Sepaktakraw menggabungkan  keterampilan  bola (menendang  dan  juggling)  dengan  kelincahan  dan  gerakan  akrobatik  pesenam  dan refleks naluri pemain bulu tangkis kompetitif. Seperti dalam bola voli, ada operan, set, dan  paku  tetapi  semuanya  tanpa  menggunakan  tangan  atau  lengan.  Para  pemain diperbolehkan menggunakan kepala, dada, kaki, dan paha mereka untuk mendorong bola melewati jaring. Baik pengaturan dan spiking dilakukan dengan kaki dan dua paku yang paling umum digunakan adalah paku ''sun back'' dan paku ''roll'' ), yang dilakukan di udara yang membutuhkan kelincahan, presisi, kekuatan kaki, waktu, dan keterampilan yang  luar  biasa.  Seperti  bulu  tangkis,  squash,  dan  tenis,  intensitas  permainannya terputus-putus, tergantung pada lamanya reli setelah servis, (Jawis et al., 2005)
Diberbagai daerah sepak raga dijadikna permainan yang dipertunjukan bila ada perhelatan  negeri.  Di  sulawesi  selatan  sepak  raga  merupakan  permainan  anak  raja. Adapun  arti  permainan  dalam  bahasa  Bugis  disebut  “maraga”  dalam  bahasa  Makasar disebut “akraga” sedangkan di Sumatera disebut “bermain rago” dan Nusantara disebut
Pelatihan Wasit Sepaktakraw Tingkat Daerah (S3) Di Kabupaten Rokan Hulu Ferdio Valentin 1 , Theressia 1 Tofikin, 2 Suhermon, 3 Oca Fernandes AF, 4 Ferri Hendryanto , 5 Siska
“sepak raga” , di Srilangka permainan ini disebut “raga” di Filipina “sipa” dan menyusur keutara di Tailan disebut “takraw” di laos. “kator” dan di Cina “ teng chew” sedangkan di Myanmar dinamakan “chin long’’ di Malaysia dan Singapura hampir sama di sumatera disebt “sepak raga”.
Sepak takraw dimainkan secara tim yang berjumlah tiga orang yang terdiri dari tekong,  pengumpan  dan spiker,  (Zulkifli  et  al.,  2020).  Pada  awalnya  olahraga  sepak takraw  ini  pada  dahulu  dimainkan  oleh  para  bangsawan  di  Sulawesi  Selatan  yang dimainkan  oleh  6-9  orang  secara  melingkar  disuatau  tempat  terbuka  sebagai  hiburan sebagai pengisi waktu senggang.
Menurut  (Sutanto,  2019)  berdasarkan  posisinya,  pemain  sepak  takraw dibedakan menjadi tekong, apit kiri dan apit kanan. Tekong adalah pemain yang bertugas menyepak bola saat mulai permainan. Posisinya berada di lingkaran tengah lapangan. Apit  kanan  bertugas  sebagai  pelambung  mengumpankan  bola  kepada  tekong  untuk disepak.  Posisinya  dipojok    depan  kiri  lapangan.  Di  dalam  permainan  sepak  takraw banyak sekali teknik-teknik dasar yang harus dikuasai oleh seorang pemain, ada teknik dasar sepak sila, sepak cungkil, memaha, heading, tekong (service), smash, dan block. Dari rangkaian teknik dasar di Pengembangan Model Latihan Sepak Sila Pada Permainan Sepak Takraw atas ada beberapa teknik yang harus diketahui, yaitu teknik bertahan dan teknik menyerang. Teknik bertahan meliputi sepak sila yang baik dan block. Sedangkan teknik menyerang adalah smash dan tekong (service), (Alfiandi et al., 2008)
Permainan  sepak  takraw  merupakan  olahraga  prestasi  hal  ini  terbukti  bahwa olahraga  sepaktakraw  sudah  dipertandingkan  baik  tingkat  nasional,  regionaldan internasional.  Dan  juga  menjadi  kegiatan  resmi  PON,  SEA  Game  dan  Asian  Games, sedangkan pada tingkatan Olympiade masih dalam perjuangan. Oleh sebab itu olahraga sepaktakraw perlu dibina secara berkelanjutan.
Di  Kabupaten  Rokan  Hulu  Provinsi  Riau  permainan  sepak  takraw  juga berkembang  pesat  hal  ini  terlihat  banyaknya  klub-klup  sepaktakraw  yang  berada  di setiap  Kecamatan  maupun  di  Desa-desa.  Namun  dalam  perjalananya,  prestasi  cabang olahraga  sepaktakraw  di  Kabupaten  Rokan  Hulu  mengalami  pasang  surut  sehingga memerlukan pembinaan yang optimal.
PB PSTI sebagai pengurus sepaktakraw yang ada di Kabupaten Rokan Hulu terus melakukan pembenahan dari segala aspek  termasuk menyiapkan landasan yang kokoh bagi-pembinaan  atlet-atlet.  Kali  ini  PB  PSTI  melalui  bidang  perwasitan  melakukan
Pelatihan Wasit Sepaktakraw Tingkat Daerah (S3) Di Kabupaten Rokan Hulu Ferdio Valentin 1 , Theressia 1 Tofikin, 2 Suhermon, 3 Oca Fernandes AF, 4 Ferri Hendryanto , 5 Siska
langkah strategis yaitu membuat pelatihan perwasitan sepaktakraw tingkat daerah (S3), sehingga diharapkan dengan banyaknya wasit sepaktakraw yang berada di Kabupaten Rokan Hulu akan banyak melahirkan klub-klub baru dan atlet yang berkualitas.
Wasit  sepaktakraw  adalah  seseorang  yang  berwenang  menjalankan  jalanya pertandingan  olahraga  sepaktakraw.  Sebagai  seorang  wasit  ada  beberapa  tugas  dan kewajiban  wasit  dalam  permainan  yaitu:  1)  memahami  dan  menguasai  sepenuhnya peraturan permainan dan peraturan pertandingan sepaktakraw yang telah ditetapkan, 2) melaporkan diri kepanitia/ketua/koordinator wasit bila telah tiba dilapangan tempat bertugas, 3) membicarakan dengan oficial refree dan wasit II segala sesuatu yangkurang jelas.
Permasalahan  yang dihadapi oleh olahragawan khususnya sepaktakraw adalah kurangnya wasit sepaktakraw yang ada sehingga saat menyelenggarakan pertandingan sepaktakraw  pertandingan  di  pimpin  oleh  wasit  perkumpulan  kampung  sehingga menyebabkan ketidak puasan atlet dalam bertanding karena banyak pelanggaran yang tidak diambil keputusan oleh wasit.
Berdasarkan  kondisi  tersebut,  maka  menjadi  alasan  pengabdian  kepada masyarakat dilakukan di PB PSTI Kab. Rokan Hulu“ Pelatihan Wasit Sepaktakraw Tingkat Daerah (S3) Kabupaten Rokan Hulu

## METODE
Pengabdian  Kepada  Masyarakat  (PKM)  yang  dilakukan  oleh  tim  dari  STKIP Rokania  dilakukan  dengan  tujuan  untuk  memberikan  pelatihan  dan  edukasi  kepada para pemain sepaktakraw.
Kegiatan  pengabdian  ini  dilakukan  dengan  berbagai  metode  pelasanaan diantarnya yaitu:
1. Ceramah,  metode  ceramah  adalah  metode  yang  dilakukan  guru  dalam menyampaikan bahan pelajaran di dalam kelas secara lisan. Interaksi guru dan peserta didik banyak menggunakan bahasa lisan, (Satriani, 2018)
2. Diskusi, metode ini dilakukan dengan cara tanya jawab antara tim pengabdi dan narasumber dengan khalayak sasaran mengenai pengetahuan awal dan materi yang telah disampaikan. Melalui metode ini peserta menjadi aktif dalam proses pelatihan, (Ahmad & Tambak, 2018)
3. Pelatihan,  metode  pelatihan  dilakukan  dengan  cara  peserta,  dalam  hal  ini pemain melakukan praktik langsung untuk melakukan perwasitan pada suatu
Pelatihan Wasit Sepaktakraw Tingkat Daerah (S3) Di Kabupaten Rokan Hulu Ferdio Valentin 1 , Theressia 1 Tofikin, 2 Suhermon, 3 Oca Fernandes AF, 4 Ferri Hendryanto , 5 Siska
turnamen. Metode pembelajaran  praktik  akan mengembangkan  kemampuan berpikir,        melatih    keterampilan  intelektual    yang    kemudian    dapat mengembangkan    dan    meningkatkan    motivasi    belajar    siswa  serta meningkatkan    hasil    belajar    siswa    adalah    metode    pembelajaran    praktik berdasarkan masalah  yang  dihadapi, (Maurin & Muhamadi, 2018)

## Tempat, Waktu dan Peserta Kegiatan
Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) dengan tema Pelatihan Wasit Sepaktakraw  Tingkat  Daerah  (S3)  di  Kabupaten  Rokan  Hulu  dilaksanakan  di  Aula STKIP Rokania pada hari Jumat tanggal 29 November 2019. Kegiatan PKM ini diikuti oleh  19  orang  pemain  sepaktakraw  dari  berbagai  club  yang  ada  di  desa-desa  dan dilakukan dengan mendatangkan narasumber dari:
1. Lembaga wasit sepaktakraw Provinsi Riau
2. Lembaga wasit sepaktakraw Kabupaten Rokan Hulu
3. Dosen olahraga STKIP Rokania

## Pelasanaan Kegiaatan PKM
Pengabdian  Kepada  Masyarakat  (PKM)  dengan  tema  Pelatihan  Wasit Sepaktakraw Tingkat Daerah (S3) di Kabupaten Rokan Hulu dilakukan dengan metode seminar dan pelatihan. Pelasanaan kegiatan secara jelas terlihat pada berbagai gambar dibawah ini.

## Gambar 1. Pembukaan Kegiatan PKM
Kegiatan pembukaan speerti yang terlihat pada gambar 1 dihadiri oleh Ketua Umum  PSTI,  Ketua  STKIP  Rokania,  Waka  I  STKIP  Rokania,  Wakil  II  STKIP  Rokania, Dosen STKIP Rokania dan narasumber kegiatan. Kegiatan pembukaan ini dilakukan untuk  memberikan  informasi  dan  arahan  kepada  peserta  mengenai  teknis
Pelatihan Wasit Sepaktakraw Tingkat Daerah (S3) Di Kabupaten Rokan Hulu Ferdio Valentin 1 , Theressia 1 Tofikin, 2 Suhermon, 3 Oca Fernandes AF, 4 Ferri Hendryanto , 5 Siska
pelaksanaan kegiatan pelatihan yang akan dilakukan, sehingga seluruh peserta dapat mengikuti  kegiatan  dengan  baik  dan  lancar,  serta  dapat  memperoleh  manfaat  dari kegiatan tersebut.
Gambar 2. Pemaparan Materi Peraturan Pertandingan Sepaktakraw
Kegiatan  selanjutnya  seperti  yang  terlihat  pada  Gambar  3  diatas  yaitu melakukan  seminar  atau  pemaparan  materi  perwasitan  sepaktakraw.  Materi  yang disampaikan oleh narasumber yaitu terdiri dari:
1. Gambaran umum sejarah sepaktakraw
2. Sarana dan prasarana sepaktakraw.
3. Peraturan pertandingan sepaktakraw
4. Peraturan perwasitan sepaktakraw
Gambar 3. Kegiatan praktek perwasitan sepaktakraw
Gambar  3  menunjukan  aktivitas  prkatek  perwasitan  sepaktakraw  yang dilakukan  oleh  perserta  kegiatan  dengan  narasumber,  mengenai  materi  yang  telah disampaikan. Dari praktek tersebut terjadi interaksi yang positif antara peserta dengan
Pelatihan Wasit Sepaktakraw Tingkat Daerah (S3) Di Kabupaten Rokan Hulu Ferdio Valentin 1 , Theressia 1 Tofikin, 2 Suhermon, 3 Oca Fernandes AF, 4 Ferri Hendryanto , 5 Siska
narasumber,  sehingga  beberapa  hal  yang  belum  dipahami  oleh  peserta  tentang peraturan pertandingan dapat dijelaskan dan diperkuat oleh narasumber.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil dari pengabdian yang dilakukan di PB PSTI dengan melibatkan 19 orang peserta, yang diukur berdasarkan angket menunjukan hasil seperti tertera pada Tabel 1. dibawah ini:
Tabel 1. Tingkat Pemahaman Peserta Kegiatan Tingkat Pemahamn Guru Prosentase (%) Peraturan pertandingan sepaktakraw Tes Awal 5 orang memahami 26% Tes Akhir  16 orang memahami 84%
Berdasarkan tabel diatas dapat terlihat bahwa profil tingkat pemahaman peserta pelatihan wasit sepaktakraw, baik proses pelaksanaan pembelajaran di kelas maupun praktikum  perwasitan  sepaktakraw  menunjukan  bahwa  pada  tes  awal  baru  5  orang peserta atau sebanyak 26% yang sudah memamhami tentang peraturan pertandingan sepaktakraw. Sedangkan berdasarkan hasil tes akhir yang tim pengabdi lakukan, setelah peserta  kegiatan  mendapatkan  materi  dari  narasumber,  tingkat  pemahamn  peserta meningkat  menjadi  16  orang  atau  sebesar  84%  dari  total  19  orang  peserta.  Artinya terjadi peningkatan sebesar 58% jumlah peserta yang mulai dapat memahami tentnag peraturan pertandingan sepaktakraw.
Hasil  ini  menunjukan  bahwa  penyampaian  materi,  pelaksanaan  diskusi  dan kegiatan pendampingan praktikum yang dilakukan oleh narasumber kepada peserrta berjalan  cukup  efektif.  Walau  masih  terdapat  sekitar  16%  peserta  yang  belum memahami secara utuh tentang peraturan pertandingan sepaktakraw, akan tetapi hal ini  menjadi  bahan  evaluasi  pada  pelaksanaan  program  selanjutnya  sehingga  akan banyak pelatihan dan seminar bagi peserta dengan tema pelatihan wasit sepaktakraw.
Melalui  kegiatan  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  (PKM)  ini  maka  peserta pelatihan memeproleh hasil sebagai berikut:
1. Meniungkatnya  pengetahuan  dan  pemahaman  peserta  mengenai  peraturan pertandingan sepaktakraw
2. Meniungkatnya  pengetahuan  dan  pemahaman  peserta  mengenai  peraturan perwasitan sepaktakraw
Pelatihan Wasit Sepaktakraw Tingkat Daerah (S3) Di Kabupaten Rokan Hulu Ferdio Valentin 1 , Theressia 1 Tofikin, 2 Suhermon, 3 Oca Fernandes AF, 4 Ferri Hendryanto , 5 Siska
3. Peserta dapat mempraktikan sebagai wasit dalam suatu kejuaran sepaktakraw Dalam  suatu  pertandingan  sepaktakrawa  wasit  merupakan  suatu  hal  yang  sangat menentukan  keberhasilan  pertandingan  tersebut  (Isnanto,  2019).  Berdasrkan  hasil pelatihan dari kegiatan Pengabdian Kepada masyarakat (PKM) di PB PSTI, sebanyak 84% peserta  sudah  mulai  dapat  memahami  pelaksanaan  pertandingan  sepaktakraw  Akan tetapi  masih  terdapat  sebagian  guru  yang  belum  memahami  tentang  peraturan pertandingan sepaktakraw.
Peserta  yang  belum  memahami  tentang  peraturan  pertandingan  sepaktakraw, setelah  diberikan  pelatihan  dikarenakan  peserta  tersebut  tidak  mengikuti  kegiatan secara  penuh,  karena  harus  menjalankan  tugas  lain.  Selin  itu,  perlunya  pelatihan  dan seminar  yang  lebih  terprogram  baik  dari  pihak  kampus  maupun  PB  PSTI.  Program pelatihan,  seminar  dan  lokakarya  menjadi  salah  satu  alternatif yang  dapat  dilakukan untuk meningkatkan pemahaman peserta maupun masyarakat.
Pemahaman  peserta  dalam  mempraktikan  peraturan  pertandingan  sepaktakaraw dapat diaplikasikan dimasyarakat dalam menjalankan tugas sebagai wasit sepaktakraw sehingga turnamen sepaktakraw akan berjalan dengan baik, hal ini dikarenakan wasit memiliki  pengetahuan  peraturan  pertandingan  dan  mampu  mengaplikasikan  dalam kejuaran.

## KESIMPULAN
Berdasarkan hasil dari kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) yang telah dilakukan dengan tema Pelatihan Wasit Sepaktakraw Tingkat Daerah (S3) di Kabupaten Rokan Hulu maka dapat disimpulkan bahwa Kegiatan diikuti oleh 19 orang peserta dapat berjalan  dengan  lancar,  sehingga  setelah  selasai  kegitan  peserta  dapat  semakin memahami tentnag peraturan pertandingan, terutama dalam hal praktek menjadi wasit sepaktakraw. Penyampaian materi baik secara tori maupun praktek dapat tersampaikan dengan baik, dan peserta secara aktif terlibat dalam berbagai diskusi dan praktik secara langsung.  Secara  keseluruhan,  peserta  kegiatan,  dalam  hal  pesert  mengalami peningkatan  secara  pengetahuan  maupun  praktik  langsung  mengenai  peraturan pertandingan sepaktakraw.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Tim pengabdi menyampaikan terimakasih kepada STKIP Rokania dalam hal ini melalui  LPPM  yang  telah  menjalin  Kerjasama  dalam  kegiatan  Pengabdian  Kepada
Pelatihan Wasit Sepaktakraw Tingkat Daerah (S3) Di Kabupaten Rokan Hulu Ferdio Valentin 1 , Theressia 1 Tofikin, 2 Suhermon, 3 Oca Fernandes AF, 4 Ferri Hendryanto , 5 Siska
Masyarakat (PKM). Tim pengabdi juga  menyampaikan rasa terimakasih kepada Ketua Umum PB PSTI kabupaten Rokan Hulu dan seluruh peserta kegiatan dalam hal ini Bapak dan  Ibu  dosen  yang  telah  terlibat  dalam  kegiatan  PKM  ini. Terkhir,  kami  sampaikan terimakasih kepada seluruh tim pengabdi dan narasumber yang telah mendukung penuh kegiatan ini sehingga dapat terlaksana dengan baik dan lancar.

## DAFTAR PUSTAKA
Ahmad, M., & Tambak, S. (2018). Penerapan Metode Diskusi Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Murid Pada Pelajaran Fiqh. Al-Hikmah: Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan, 15(1), 64–84. https://doi.org/10.25299/jaip.2018.vol15(1).1585
Alfiandi, P., Ali, N., & Wardoyo, H. (2008). Pengembangan Model Latihan Sepak Sila Pada Permainan Sepak Takraw. Jurnal Ilmiah Sport Choaching and Education, 2(2), 111– 126.
Hanif, A. S. (2015). Pelatihan Dasar Sepaktakraw. Raja Grafindo Persada.
Hidayat, R., Budi, D. R., Purnamasari, A. D., Febriani, A. R., & Listiandi, A. D. (2020). Faktor Fisik  Dominan  Penentu  Keterampilan  Bermain  Sepak  Takraw. Jurnal  MensSana, 5(1), 33. https://doi.org/10.24036/jm.v5i1.127
Isnanto,  E.  (2019). Peraturan  Permainan,  Perwasitan  dan  Pertandingan  Sepaktakraw. Universitas Islam Riau.
Jawis,  M.  N.,  Singh,  R.,  Singh,  H.  J.,  &  Yassin,  M.  N.  (2005).  Anthropometric  and physiological profiles of sepak takraw players. British Journal of Sports Medicine, 39(11), 825–829. https://doi.org/10.1136/bjsm.2004.016915
Maurin,  H.,  &  Muhamadi,  S.  I.  (2018).  Metode  Ceramah  Plus  Diskusi  dan  Tugas  Untuk Meningkatkan  Aktivitas  Belajar  Siswa. Al-Aulad:  Journal  of  Islamic  Primary Education, 1(2), 65–76. https://doi.org/10.15575/al-aulad.v1i2.3526
Muhyi, M., Hanafi, M., Asgi Sukmana, A., Darma Utamayasa, I. G., & Rangga Prastyana, B. (2021). The effectiveness of krwanjang game implementation on sepak sila’s skills in sepak takraw game at Surabaya sepak takraw academy. Jurnal SPORTIF : Jurnal Penelitian Pembelajaran, 7(3), 367–377. https://doi.org/10.29407/js_unpgri.v7i3.16148 Satriani, S. (2018). Inovasi Pendidikan: Metode Pembelajaran Monoton ke Pembelajaran Variatif (Metode Ceramah Plus). Jurnal Ilmiah Iqra’, 10(1). https://doi.org/10.30984/jii.v10i1.590
Sutanto. (2019). Buku pintar Olahraga. Pustaka Baru Pres.
Wiyaka, S. M. P. & I. (2021). PROFIL KONDISI FISIK, TEKNIK, DAN PSIKIS ATLET SEPAK TAKRAW. Jurnal Olahraga & Kesehatan Indonesia, 1(2), 109–115.
Zulkifli, Z., Yani, A., Kamarudin, Sasmarianto, Alficandra, & Henjilito, R. (2020). Pengaruh Dua Gaya Mengajar Mosston dan Dukungan Motor Ability Mahasiswa Terhadap Hasil Belajar  Teknik  Dasar  Sepak  Takraw. Journal  Sport  Area,  5(1),  51–64. https://doi.org/10.25299/sportarea.2020.vol5(1).4693