## Hubungan Pengetahuan, Sikap Dan Pemahaman Agama Islam Terhadap Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat (PHBS)

## The Relations Between Knowledge, Attitude, and Understanding of Islamic Religion and The Behavior Clean and Healthy Living (PHBS)
Ana Utami Zainal (1) , Nia Musniati (1)
(1) Program Studi Kesehatan Masyarakat, Fakultas Ilmu-Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Prof.Dr. Hamka Jakarta
Korespondensi Penulis: Ana Utami Zainal, Program Studi Kesehatan Masyarakat Fakultas Ilmu-Ilmu Kesehatan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka Email: anautamizainal@uhamka.ac.id

## ABSTRAK
Proporsi  rumah  tangga  yang  tidak  melakukan  PHBS  di  Indonesia  tahun  2013  adalah  67,7%  (Kementerian Kesehatan Republik Indonesia, 2013). Proporsi rumah tangga tidak melakukan PHBS di DKI Jakarta tahun 2017 adalah 42,9 % (Dinas Kesehatan Provinsi DKI Jakarta, 2018). Selain itu, belum terdapat data PHBS mahasiswa FIKES UHAMKA karena belum adanya penelitian terdahulu. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui hubungan pengetahuan, sikap, dan pemahaman Agama Islam terhadap PHBS mahasiswa FIKES UHAMKA. Jenis penelitian yang  digunakan  adalah  penelitian  survei  analitik  dengan  desain  penelitian cross  sectional .  Populasi  pada penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Program studi kesehatan masyarakat FIKES UHAMKA. Pengambilan sampel  dengan menggunakan proporsional  random  sampling dengan  jumlah  sampel  138  orang.  Hasil  analisis univariat menunjukkan bahwa sebagian besar responden memiliki PHBS yang kurang baik (57,2%), pengetahuan yang baik (50,7%), sikap yang baik (60,1%), dan pemahaman Agama Islam yang baik (70,3%). Hasil  bivariat menunjukkan  tidak  ada  hubungan  yang  bermakna  antara  pengetahuan,  sikap,  dan  pemahaman  Agama  Islam dengan PHBS ( P value > 0,05) . Saran dari penelitian ini, untuk FIKES UHAMKA, diharapkan adanya kegiatan yang berkelanjutan terkait dengan pelaksanaan PHBS agar mahasiswa tidak hanya sekedar mengetahui tetapi juga melakukan tindakan PHBS. Selain itu diperlukan adanya dukungan melalui fasilitas penunjang PHBS.
Kata kunci: PHBS, Pengetahuan, Sikap, Pemahaman Agama Islam

## ABSTRACT
The proportion of households that did not carry out PHBS in Indonesia in 2013 was 67.7% (Ministry of Health of the Republic of Indonesia, 2013). The proportion of households not doing PHBS in DKI Jakarta in 2017 was 42.9% (DKI Jakarta Provincial Health Office, 2018). Also, there is no PHBS data for UHAMKA FIKES students because there has been no previous research. This study aimed to determine the relationship between knowledge, attitudes, and understanding of Islam towards the PHBS of UHAMKA FIKES students. This type of research is analytical survey research with a cross-sectional research design. The population in this study were all students of the Public Health Study Program, FIKES UHAMKA. Sampling using proportional random sampling with a sample size of 138 people. The results of the univariate analysis showed that most of the respondents had poor PHBS  (57.2%)  and  good  knowledge  (50,  7%),  a  good  attitude  (60.1%),  and  a  good  understanding  of  Islam (70.3%).  The  bivariate  results  showed  no  significant  relationship  between  knowledge,  attitudes,  and understanding of Islam and PHBS (P value> 0.05). Suggestions from this research, for UHAMKA FIKES, it is hoped that there will be continuous activities related to the implementation of PHBS so that students do not only know but also take PHBS actions. Apart from that, support is needed through PHBS supporting facilities.
Keywords: PHBS, Knowledge, Attitude, Understanding of Islam

## PENDAHULUAN
Proporsi  rumah  tangga  yang  tidak melakukan  PHBS  di  Indonesia  tahun  2013 adalah 67,7% (Kementerian Kesehatan Republik  Indonesia,  2013).  Proporsi  rumah tangga tidak melakukan PHBS di DKI Jakarta tahun  2017  adalah  42,9  %  (Dinas  Kesehatan Provinsi DKI Jakarta, 2018).
Islam sangat mengutamakan kebersihan. Dimana  kebersihan  harus  dijaga  oleh  setiap manusia  mulai  dari  diri  sendiri  sampai lingkungan  sekitarnya.  Salah  satu  keutamaan kebersihan  dalam  Islam  adalah  terhindar  dari penyakit  (Sumantri,  2015).  Hal  ini  dijelaskan dalam Hadist, “Miftaahush sholaati thohaarrotu  laa  tuqbalu  sholaatun  bighoiri thohuurin” yang  artinya  Kunci  sholat  adalah suci,  tidak  diterima  sholat  apabila  tidak  suci (HR  Abu  Dawud).  Shalat  merupakan  tiang agama, umat islam wajib melaksanakan shalat 5 waktu dalam sehari semalam sehingga umat islam  dianjurkan  untuk  selalu  menjaga kebersihan  dan  kesucian,  misalnya  dengan berwudhu,  mandi  dan  membersikan  pakaian. Menurut  Al  Quran  Al  Mudatsir  ayat  3, ”Wa syiabaka  fathohhir” : (dan pakaianmu bersihkanlah).  Tidak  hanya  kebersihan  diri, Allah SWT juga memerintahkan untuk menjaga lingkungan itu tertuang dalam Al Quran Surat Arrum ayat 41, surat Al Baqoroh ayat 222.
Pendidikan
Agama Islam dan Kemuhammadiyaan  merupakan  mata  kuliah unggulan  bagi  mahasiswa  di  lingkup  kampus Muhammadiyah  termasuk  Universitas  Prof. DR.  HAMKA  (UHAMKA).  Oleh  karena  itu, mahasiswa  diharapkan  lebih  unggul  dalam memahami  pengetahuan  agama  Islam  dan Kemuhammadiyaan. Pengetahuan dan pemahaman terhadap nilai-nilai Islam tersebut juga akan berdampak pada perilaku sehari-hari. Pengetahuan  atau  pemahaman  seseorang adalah  domain  penting  untuk  membentuk perilakunya (Notoatmodjo, 2007).
Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) mengenai  perilaku  seseorang  menyangkut kebersihan yang dapat mempengaruhi kesehatannya.  Hasil  studi  pendahuluan  yang dilakukan pada 10 mahasiswa FIKES didapatkan  bahwa  6  mahasiswa  (60%) memiliki  perilaku  PHBS  yang  kurang  baik. Studi  pendahuluan  ini  dilakukan  untuk menggali  masalah  penelitian.  Dari  hasil pengamatan  ditemukan  masih  banyak  sampah yang  berserakan,  toilet  yang  kurang  bersih, tempat  cuci  tangan  yang  belum  tersedia  di
beberapa  tempat  serta  tidak  tersedianya  sabun untuk  mencuci  tangan.  Selain  itu,  belum terdapat  data  PHBS  mahasiswa  FIKES UHAMKA  karena  belum  adanya  penelitian terdahulu.  Tujuan  penelitian  ini  adalah mengetahui  hubungan  tingkat  pengetahuan, sikap,  dan  pemahaman  Agama  Islam  terhadap PHBS mahasiswa Prodi Kesehatan Masyarakat FIKES UHAMKA.

## SUBYEK DAN METODE
Penelitian ini merupakan survei analitik. Desain  yang  digunakan  pada  penelitian  ini adalah cross-sectional (potong lintang) dimana pengukuran variabel dependen dan independen dilakukan secara bersamaan. Variabel dependen pada penelitian ini adalah PHBS dan variabel  independennya  adalah  pengetahuan, sikap dan pemahaman Agama Islam. Penelitian dilaksanakan  di  Kampus  UHAMKA  Limau pada bulan Agustus - Februari 2019.
Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah seluruh  mahasiswa  Prodi  Kesmas  Angkatan 2015-2017  FIKES  UHAMKA.  Berdasarkan perhitungan  sampel  minimal,  jumlah  sampel dalam  penelitian  ini  adalah  138  orang  dengan menggunakan proporsional  random  sampling sebagai  teknik  pengambilan  sampel.  Kriteria inklusi  pada  penelitian  ini  adalah  responden merupakan  mahasiswa  dan  mahasiswi  yang telah  lulus  mata  kuliah  ibadah  dan  akhlak. Pokok  bahasan  dalam  mata  kuliah  tersebut adalah  thaharah  yang  menjelaskan  tentang konsep kesucian atau kebersihan.
Variabel yang diteliti pada penelitian ini adalah variabel PHBS, pengetahuan, sikap dan pemahaman  agama  Islam.  Variabel  PHBS mengukur  perilaku  hidup  bersih  dan  sehat diantaranya mencuci tangan dengan sabun dan air  mengalir,  menjaga  kebersihan  diri  dan lingkungan kampus, mengonsumsi makanan/jajanan sehat, mengonsumsi buah dan sayur,  memanfaatkan  toilet  kampus  untuk BAB/BAK,  memberantas  jentik  nyamuk  di kampus,  membuang  sampah  pada  tempatnya, beraktivitas fisik secara teratur 30 menit dalam sehari,  perilaku  merokok,  dan  perilaku menimbang  berat  badan  dan  mengukur  tinggi badan  setiap  bulan.  Variabel  pengetahuan mengukur pengetahuan tentang PHBS, variabel sikap  mengukur  sikap  tentang  PHBS,  dan pemahaman agama Islam mengukur pemahaman agama Islam tentang PHBS.
Pengumpulan data varibel PHBS, pengetahuan,  sikap  dan  pemahaman  agama
29 ~ Ana Utami Zainal, Nia Musniati Hubungan Pengetahuan, Sikap Dan Pemahaman Agama…
Islam  pada  penelitian  ini  menggunakan  data primer.  Data  primer  dikumpulkan  dengan menggunakan  alat  ukur  berbentuk  kuesioner yang diberikan kepada sampel penelitian serta disetujui dan diisi sendiri oleh responden secara langsung. Kuesioner terdiri dari 5 bagian yaitu kuesioner  identitas  responden,  berisi  tentang nama, jenis kelamin, umur dan tahun angkatan diterima  di  UHAMKA,  kueisoner  bagian  I, berisi  20  pertanyaan  pengetahuan  tentang PHBS  yaitu  indikator  PHBS  di  kampus, kuesioner bagian II, berisi 17 pertanyaan sikap PHBS dengan bentuk checklist jawaban yaitu: sangat  setuju,  setuju,  ragu-ragu,  tidak  setuju, dan  sangat  tidak  setuju,  kuesioner  bagian  III berisi  12  pertanyaan  tentang  perilaku  PHBS dengan  bentuk checklist jawaban  yaitu  :  ya, kadang-kadang,  dan  tidak,  dan  kuesioner bagian  IV  berisi  7  pertanyaan  pemahaman agama Islam dengan 3 pilihan jawaban
Skoring  pada  pertanyaan  pengetahuan dan  pemahaman  agama  Islam,  jika  responden menjawab  benar  diberikan  skor  1,  jika
responden  menjawab  salah  diberikan  skor  0. Skoring untuk pernyataan sikap positif, skor 5 jika  responden  menjawab  sangat  setuju  (SS), skor 4 jika responden menjawab setuju (S), skor 3 jika responden menjawab ragu (R), skor 2 jika responden  menjawab  tidak  setuju  (TS),  dan skor  1  jika  responden  menjawab  sangat  tidak setuju  (STS).  Skoring  untuk  pernyataan  sikap negatif, skor 1 jika responden menjawab sangat setuju  (SS),  skor  2  jika  responden  menjawab setuju (S), skor 3 jika responden menjawab ragu (R),  skor  4  jika  responden  menjawab  tidak setuju  (TS)  dan  skor  5  jika  responden menjawab  sangat  tidak  setuju  (STS).  Skoring pada  pertanyaan  perilaku  tentang  PHBS,  jika responden menjawab ya diberi skor 2, kadang- kadang  diberi  skor  1  dan  tidak  diberi  skor  0. Pengolahan  dan  analisis  data  menggunakan software statistik. Analisis data pada penelitian ini  adalah  analisis  univariat  dan  analisis bivariat.  Analisis  bivariat  menggunakan  uji Chi-square dengan α=5%.

## HASIL
Tabel 1. Nilai Statistik dan Hasil Uji Kolmogorof Smirnov Total skor Mean Median Modus Min Maks SD P value PHBS 16,14 16,00 16 10 22 2,243 0,097 Pengetahuan 45,59 43,00 27 23 73 17,50 0,001 Sikap 75,62 76,00 76 61 84 5,040 0,017 Pemahaman agama Islam 11,14 11,00 11 6 14 1,587 0,001
Tabel 2. Distribusi Frekuensi Berdasarkan PHBS, Pengetahuan, Sikap dan
Pemahaman Agama Islam Variabel n % PHBS Baik Kurang Baik 59 79 42,8 57,2 Pengetahuan Baik Kurang Baik 70 68 50,7 49,3 Sikap Baik Kurang Baik 83 55 60,1 39,9 Pemahaman Agama Islam Baik Kurang Baik 97 41 70,3 29,7
Tabel 1 menunjukkan rata-rata total skor PHBS  adalah  16,14  dengan  nilai  total  skor terendah  10  dan  nilai  total  skor  tertinggi  22. Hasil  uji  Kolmogorof  Smirnov  menunjukkan data  total  skor  PHBS  memiliki  distribusi normal  ( P  value 0,097).  Rata-rata  total  skor pengetahuan  tentang  PHBS  adalah  45,59 dengan  nilai  total  skor  terendah  23  dan  nilai total  skor  tertinggi  73.  Hasil  uji Kolmogorof Smirnov menunjukkan data total skor pengetahuan tentang PHBS memiliki distribusi tidak  normal  ( P  value 0,001).  Rata-rata  total skor sikap tentang PHBS adalah 75,62 dengan nilai total skor terendah 61 dan nilai total skor tertinggi  84.  Hasil  uji Kolmogorof  Smirnov menunjukkan  data  total  skor  sikap  tentang PHBS memiliki distribusi tidak normal (P value 0,017). Rata-rata total skor pemahaman Agama Islam  adalah  11,14  dengan  nilai  total  skor terendah  6  dan  nilai  total  skor  tertinggi  14.
Hasil  uji Kolmogorof  Smirnov menunjukkan data  total  skor  pemahaman  Agama  Islam memiliki  distribusi  tidak  normal  ( P  value 0,001).
Selanjutnya
variabel
PHBS
dikategorikan  menjadi  baik  jika  >  mean (16,14),  kurang  baik  jika  ≤  mean  (16,14). Variabel  pengetahuan  dikategorikan  menjadi baik jika > median (43,00), kurang baik jika ≤ median  (43,00).  Variabel  sikap  dikategorikan menjadi  baik  jika  >  median  (76,00),  kurang baik  jika  ≤  median  (76,00).  Variabel pemahaman agama Islam dikategorikan menjadi  baik  jika  >  median  (11,00),  kurang baik jika ≤ median (11,00).
Tabel  2  menunjukkan  bahwa  sebagian besar  responden  memiliki  PHBS  yang  kurang baik (57,2%), pengetahuan yang baik (50,7%), sikap  yang  baik  (60,1%),  dan  pemahaman Agama Islam yang baik (70,3%).
Tabel 3. Hubungan Pengetahuan, Sikap, Pemahaman Agama Islam dengan PHBS
Tabel 3 menunjukkan tidak ada hubungan yang bermakna antara PHBS dengan pengetahuan  ( P  value 0,623),  sikap  ( P  value 0,078), dan pemahaman Agama Islam ( P value 0,458).

## DISKUSI
Keterbatasan  pada  penelitian  ini  adalah pengisian  kuesioner  yang  diisi  sendiri  oleh responden sehingga terkadang responden tidak memahami  butir  pertanyaan  dan  menjawab tidak sesuai dengan keadaan sesungguhnya.
Perilaku  merupakan  kebiasaan  yang melekat pada diri seseorang. PHBS merupakan perilaku  yang  merupakan  kebiasaan  yang diharapkan  dapat  diterapkan  dimana  saja  dan kapan  saja  termasuk  di  lingkungan  kampus (Adliyani,  2015).  PHBS  dapat  meningkatkan derajat kesehatan masyarakat, dimana masyarakat diharapkan sadar, mau dan mampu melakukan PHBS dalam kehidupan sehari-hari (Adri, 2013).
PHBS  terdiri  dari  PHBS  di  rumah tangga,  PHBS  di  sekolah,  PHBS  di  tempat kerja,  PHBS  di  sarana  kesehatan  dan  PHBS
Variabel PHBS Total P value PR (95% CI) Baik Kurang Baik n % n % N % Pengetahuan Baik 28 40,0 42 60,0 70 100 0,623 0,877 Kurang Baik 31 45,6 37 54,4 68 100 (0,596- 1,292) Sikap Baik 41 49,4 42 50,6 83 100 0,078 1,509 Kurang Baik 18 32,7 37 67,3 55 100 (0,975- 2,337) Pemahaman Agama Islam Baik 39 40,2 58 59,8 97 100 0,458 0,824 Kurang Baik 20 48,8 21 51,2 41 100 (0,554- 1,225)
31 ~ Ana Utami Zainal, Nia Musniati Hubungan Pengetahuan, Sikap Dan Pemahaman Agama…
tempat umum. PHBS di lingkungan pendidikan atau  sekolah  dapat  melahirkan  lingkungan pendidikan yang ber-PHBS. Indikator PHBS di sekolah adalah cuci tangan pakai sabun dan air mengalir,  menggunakan  jamban  yang  bersih dan  sehat,  mengkonsumsi  jajanan  sehat, olahraga teratur dan terukur, tidak merokok di sekolah, memberantas jentik nyamuk, membuang sampah pada tempatnya, menimbang berat badan dan tinggi badan setiap bulan (Kemenkes RI, 2011).
Hasil  univariat  menunjukkan  sebagian besar responden memiliki pengetahuan tentang PHBS  yang  baik  (50,7%).  Hal  ini  karena responden  merupakan  mahasiswa  Fakultas Ilmu-Ilmu  Kesehatan  yang  mendapatkan pembelajaran  tentang  PHBS.    Hasil  bivariat didapatkan  bahwa  tidak  ada  hubungan  yang signifikan antara pengetahuan dengan PHBS ( P value 0,623).  Hasil  penelitian  Muliadi  (2015) juga  menunjukkan  tidak  ada  hubungan  yang signifikan antara Pengetahuan dengan PHBS ( P value 0,405) (Muliadi, 2015). Namun penelitian  ini  berbeda  dengan  hasil  penelitian Chandra  (2017)  yang  menunjukkan  ada hubungan  yang  signifikan  antara  pengetahuan dengan PHBS ( P value 0,029).
Salah  satu  fakor  yang  mempengaruhi pengetahuan adalah sumber informasi. Sumber informasi tersebut dapat diperoleh dari berbagai media,  dokumen  resmi,  dan  informasi  dari tenaga kesehatan (Notoatmodjo, 2012). Pengetahuan  atau  pemahaman  seseorang adalah  domain  penting  untuk  membentuk perilakunya (Notoatmodjo, 2007).
Tabel 2 menunjukkan responden sebagian  besar  memiliki  sikap  yang  baik (60,1%). Hasil bivariat didapatkan bahwa tidak ada  hubungan  yang  signifikan  antara  sikap dengan PHBS ( P value 0,078). Hasil penelitian Seni  (2010)  juga  menunjukkan  tidak  ada hubungan yang signifikan antara sikap dengan PHBS  ( P  value 1,000)  (Seni,  2015).  Namun penelitian  ini  berbeda  dengan  hasil  penelitian Bawole  (2018)  yang  menunjukkan  ada hubungan yang signifikan antara sikap dengan PHBS ( P value 0,021). Hasil penelitian Haerani (2011)  juga  menunjukkan  ada  hubungan  yang bermakna  antara  sikap  dengan  penerapan PHBS,  semakin  baik  sikap  responden  maka akan  baik  pula  penerapan  PHBS (P  value 0,003).  Sikap  merupakan  salah  satu  faktor predisposisi  dari  perilaku  (Green,  2005). Notoatmodjo  (2007)  menyatakan  bahwa  sikap adalah  respon  seseorang  terhadap  sebuah
stimulus/objek yang masih tertutup (Notoatmodjo,  2007).  Agama  merupakan faktor penting terbentukanya sikap, diantaranya agama mengajarkan kepengikutnya tentang apa yang benar atau salah, apa yang diperintahkan dan apa yang dilarang (Notoatmodjo, 2007 dan Azwar, 2005).
Hasil  univariat  menunjukkan  bahwa responden  memiliki  pemahaman  agama  Islam yang  baik  tentang  PHBS  (70,3%).  Pendidikan Agama Islam dan Kemuhammadiyaan merupakan  mata  kuliah  unggulan  bagi mahasiswa di lingkup kampus Muhammadiyah termasuk  Universitas  Prof.  DR.  HAMKA (UHAMKA).  Oleh  karena  itu,  mahasiswa diharapkan  lebih  unggul  dalam  memahami pengetahuan agama
Islam dan
Kemuhammadiyaan.
Pengetahuan
dan pemahaman terhadap nilai-nilai Islam tersebut juga akan berdampak pada perilaku sehari-hari. Penelitian yang dilakukan oleh Rohman (2017) didapatkan hasil penelitian bahwa ajaran agama tentang kebersihan telah diberikan di lingkungan Pesantren Fadlun Minalloh Wonokromo Pleret Bantul. Hasil  bivariat  didapatkan  bahwa  tidak ada hubungan yang signifikan antara pemahaman  agama  Islam  dengan  PHBS  ( P value 0,458).  Hasil  penelitian  Santoso  (2019) juga  menunjukkan  tidak  ada  hubungan  yang signifikan  antara  pemahaman  agama  terhadap PHBS  ( P  value 0,238).  Pengetahuan  dengan PHBS ( P value 0,405) (Muliadi, 2015). Namun penelitian  ini  berbeda  dengan  hasil  penelitian Haerani  (2011)  yang  menunjukkan  ada hubungan  yang  signifikan  antara  pemahaman agama  dengan  penerapan  PHBS  ( P  value 0,000). Pengetahuan atau pemahaman seseorang  adalah  domain  penting  untuk membentuk perilakunya (Notoatmodjo, 2007).

## KESIMPULAN
Hasil  univariat  menunjukkan  bahwa sebagian  besar  responden  memiliki  PHBS  yang kurang  baik  (57,2%),  pengetahuan  yang  baik (50,7%),  sikap  yang  baik  (60,1%),  dan pemahaman  Agama  Islam  yang  baik  (70,3%). Hasil  bivariat  didapatkan  bahwa  tidak  ada hubungan  yang  signifikan  antara  pengetahuan, sikap  dan  pemahaman  agama  Islam  dengan PHBS ( P value > 0,05).  Saran dari penelitian ini, untuk  FIKES  UHAMKA,  diharapkan  adanya kegiatan  yang  berkelanjutan  terkait  dengan pelaksanaan PHBS agar mahasiswa tidak hanya sekedar  mengetahui  tetapi  juga  melakukan
tindakan  PHBS.  Selain  itu  adanya  dukungan melalui  fasilitas  penunjang  PHBS  juga  sangat diperlukan.  Untuk  mahasiswa,  Diharapkan mahasiswa  dapat  meningkatkan  perilaku  terkait PHBS sesuai dengan indikator PHBS di kampus dan  berperan  aktif.  Untuk  peneliti  lain, Diharapkan  dapat  melakukan  penelitian  lebih lanjut  dan  komprehensif  mengenai  indikator PHBS  secara  khusus  misalnya,  aktivitas  fisik, penimbangan  berat  badan  dan  pemberantasan jentik nyamuk.
Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) dapat  diterapkan  dimanapun  tak  terkecuali  di lingkungan kampus. Lingkungan kampus merupakan tempat belajar bagi mahasiswa yang diharapkan dapat bersih dan ber-PHBS. Mahasiswa  dapat  menerapkan  PHBS  dalam kehidupan  sehari-hari  dan  menjadi  agen perubahan  pada  lingkungan  sekitar.  Apalagi  di lingkungan  kampus  Muhammadiyah  yang  di dalamnya  di  tanamkan  nilai-nilai  Islam  dalm praktik kehidupan sehari-hari.

## DAFTAR PUSTAKA
Adliyani, Zaraz Obella Nur. (2015). Pengaruh Perilaku Individu terhadap Hidup Sehat. Majority  Vol.4  No.7  Juni.  Faculty  of Medicine, Lampung University Adri D.S. (2013). Perbandingan Pengetahuan,
Sikap,  dan  Tindakan  Murid  Tentang Perilaku  Hidup  Bersih  dan  Sehat  Di Sekolah Dasar Yang Memiliki dan Yang Tidak Memiliki Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) Kecamatan Medan Baru
Tahun        2013  [skripsi].        Sematera Utara:        Fakultas        Kesehatan
Masyarakat. Universitas Sumatera Utara Bawole, B. B., Umboh, J. M., & Sumampouw, J.  O.  (2018).  Hubungan  Antara  Tingkat Pengetahuan Dan Sikap Dengan Tindakan  Perilaku  Hidup  Bersih  Dan Sehat Pada Murid Sekolah Dasar Gmim 9  Dan  Sekolah  Dasar  Negeri  Inpres Pinangunian Kota Bitung. Jurnal
KESMAS, Vol. 7 No. 5. Chandra,  Fauzan,  A.,  &  Aquarista,  M.  F.
(2017).  Hubungan  Antara  Pengetahuan Dan  Sikap  Dengan  Perilaku  Hidup Bersih  Dan  Sehat  (Phbs)  Pada  Siswa Sekolah  Dasar  (SD)  Di  Kecamatan Cirebon  Tahun  2016.  JKMK  Jurnal Kesehatan  Masyarakat  Khatulistiwa, 201-205.
Dinas  Kesehatan  DKI  Jakarta.  (2018).  Profil Kesehatan  Provinsi  DKI  Jakarta  tahun
2017. Dinkes DKI Jakarta. https://dinkes.jakarta.go.id/profil- kesehatan-dki-jakarta/.
Green L.W., & Kreuter M.W. (2005). Health Program  Planning:  an  Educational  and Ecological Approach. 4th ed. New York:
McGrow Hill Haerani,  F.  N.  (2011).  Hubungan  Antara Pengetahuan Agama Dan Sikap Terhadap  Penerapan  Phbs  Tatanan Sekolah  Di  Smu  Negeri  1  Riau  Ale
Kabupaten  Bulukumba  Tahun  2011. Universitas  Islam  Negeri  Alauddin Makassar.
Muliadi,  Irma  Sari.  (2015).  Pengetahuan,
Sikap  dan  Perilaku  Hidup  Bersih  dan Sehat  Pada  Mahasiswa  FKIK  UIN Syarifhidatullah Jakarta. Laporan Penelitian Notoatmodjo, S. (2007). Pendidikan dan Ilmu Perilaku Jakarta: PT Rineka Cipta
Notoatmodjo,  Soekidjo.    2012.    Promosi kesehatan  dan  Perilaku  Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta
Kemenkes  RI.  2011.  PEMENKES  RI. No.2269/MENKES/PER/XI/2011. Pedoman  Pembinaan  Perilaku  Hidup
Bersih  dan  Sehat  (PHBS).  KEMNKES RI
Kementerian  Kesehatan  Republik  Indonesia.
(2013). Riset Kesehatan Dasar. Retrieved from http://labdata.litbang.depkes.go.id/riset- badan-litbangkes/menu-riskesnas/menu- riskesdas/374-rkd-2013
Rohman,  Bagus  Nur.  (2017).  Pengaruh
Pemahaman Keagamaan Terhadap Kebersihan  Santri  Pondok  Pesantren Fadlun  Minalloh  Wonokromo  Pleret
Bantul. Skripsi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Santoso, A., & Tiwi, S. N. (2019). Hubungan Antara  Pengetahuan  Agama  Terhadap Perilaku  Hidup  Bersih  Dan  Sehat (PHBS)  Pada  Siswa  Di  Smp  Negeri  2 Balaraja  Tahun  2019.  Jurnal  Sosial Sains, 1-12.
Seni,  S.S, Mariana,  D.C.L,  Ribka,  L.  (2010).
Sikap  Terhadap  Perilaku  Hidup  Bersih dan  Sehat  Pada  Mahasiswa  STIKES Citra  Husada  Mandiri  Kupang  Tahun 2010. Kupang: MKM Vol. 05 No. 1. 01 Desember 2010
33 ~ Ana Utami Zainal, Nia Musniati Hubungan Pengetahuan, Sikap Dan Pemahaman Agama…
Sumantri,
Arif. (2015). Kesehatan Lingkungan.  Jakarta:  Kencana  Prenada Media Group