## ḤIKMAH DALAM PERSFEKTIF ALQURAN

## Muhyiddin Tahir
PPs UIN Alauddin Makassar, Jl. Sultan Alauddin 23 Makassar E-mail: Muhtahir@yahoo.com
Abstrak:  Alquran diakui oleh umat Islam sebagai kumpulam firman Allah yang telah dibukukan dalam bentuk kitab. Kata ḥikmah adalah salah satu kata yang banyak kali ditemukan dalam Alquran, namun kata tersebut akan memiliki makna tersendiri, jika digandengkan dengan kata-kata tertentu dalam Alquran. Oleh karena itu, penggunaan kata tersebut dalam
Alquran perlu dimaknai dan dipahami dengan jelas. Pemahaman tersebut dapat digali dari Alquran itu sendiri yang juga dianggap sebagai hikmah karena di dalamnya penuh dengan hikmah yang harus diterapkan, baik dalam kehidupan individu maupun dalam kehidupan sosial.
Abstract: The  Qur’an  is  admitted  by  Muslims  as  a  collection of God's words which have been recorded in the form of a book. The word ḥ ikmah is one of the words repeatedly stated in the Qur’an, but the word will have its own meaning, when coupled with specific words in the Qur’an. Therefore, the use of the word in the Qur'an should be interpreted and understood. That understanding can be extracted from the Qur'an itself,
which is also considered the ḥ ikmah because it is full of wisdom that should be applied, both in individual life and in the social life.
Kata Kunci: hikmah, Alquran, mawā’iẓ, kenabian

## PENDAHULUAN
Upaya untuk menafsirkan Alquran telah dilakukan sejak Rasulullah saw.  Bahkan Alquran sendiri mendorong ke arah itu,
sesuai  dengan  firman  Allah swt. dalam  Q.S. al -Naḥl (16) : 64 berikut ini:
! $ t B u r $ u Z ø 9 t  R r & y 7 ø  n = t ã | = » t G Å 3 ø 9 $ #  w Î ) t û Îi ü t 7 ç F Ï 9 Þ O ç l m ;  Ï % © ! $ # ( # q à ÿ n = t G ÷ z $ # Ï m Ï ù  Y  è d u r Z p u H ÷ q u  u r 5 Q ö q s ) Ïj 9  cq ã Z Ï B ÷ s ã  ÇÏÍÈ
Dan Kami tidak menurunkan kepadamu Al-Kitab (Al-Qur’an) ini, melainkan agar kamu dapat menjelaskan kepada mereka apa yang mereka perselisihkan itu dan menjadi petunjuk dan rahmat bagi kaum yang beriman.
Ayat di atas memberikan wewenang kepada Rasulullah saw. sebagai mubayyin (pemberi penjelasan), 1 kepada para sahabatnya tentang makna-makna Alquran, khususnya tentang makna- makna yang samar,   tidak dipahami atau diperselisihkan maknanya. Sejak wafatnya Rasulullah saw. 2 para  sahabat berusaha melakukan ijtihad, khusunya mereka yang memiliki kemampuan untuk memahami makna  Alquran.
Ketika  Islam  mengalami  perkembangan  yang  cukup signifikan, khususnya setelah meluasnya domain politik Islam ke daerah  non Arab, banyak di antara kosakata Alquran  yang pada masa-masa awal cukup jelas, menjadi kabur, 3 kurang dipahami atau bahkan mungkin disalahpahami sehingga ulama harus menjelaskan kembali kosa kata atau susunan kalimat yang boleh jadi Rasulullah saw.,  atau para sahabat tidak menjelaskannya. Pada saat itulah penafsiran Alquran mengalami perkembangan
1 Nabi Muhammad saw.  tidak hanya  menyampaikan Alquran, tetapi juga ditugaskan untuk menjelaskan kepada umat manusia makna-makna Alquran sebagaimana yang ditegaskan oleh Allah swt.
2 Rasulullah saw., sendiri tidak memberikan metode khusus untuk menafsirkan Alquran. Hal ini karena mereka yang hidup pada masa awal Islam adalah orang-orang Arab asli yang tentu sangat memahami aspek-aspek makna yang terkandung di dalam Alquran yang berbahasa Arab.
3 Taufiq Adnan Amal, Rekonstruksi Sejarah Al-Qur’an (Yogyakarta : Pustaka Pelajar, 2001), h. 355
87
sesuai dengan perubahan zaman dan persoalan-persoalan yang dihadapi oleh para mufasir. 4
Kata ḥikmah adalah salah satu kata  yang perlu dipahami maknanya, karena  setiap saat sering diungkap oleh berbagai pihak dan diberbagai tempat, tetapi  untuk menemukan suatu formulasi yang jelas dan lengkap tentu seseorang harus kembali kepada Alquran  sehingga kata tersebut tidak disalahpahami. Oleh karena itu, upaya untuk menafsirkan kata ḥikmah dalam Alquran penting dilakukan.

## HAKIKAT HIKMAH
Dalam bahasa Indonesia, kata “hikmah” diartikan sebagai: 1) kebijaksanaan (dari Allah)  2) kesaktian, 5 sehingga orang yang memiliki hikmah adalah orang yang memiliki kebijaksanaan atau kesaktian, sedangkan “kata-kata hikmah” adalah kata-kata yang mengandung kebijaksanaan atau kesaktian.
Al-Alūsī mengemukakan dalam  tafsirnya bahwa yang dimaksud  dengan ḥikmah adalah meletakkan sesuatu pada tempatnya, atau pemahaman terhadap agama, baik yang bersumber dari kitab Alquran maupun dari hadis. Lebih lanjut ia mengemukakan  bahwa ḥikmah itu terbagi dua, ada yang berbentuk teoretis dan ada yang berbentuk praktis, 6 sedangkan
4 Pada dasarnya upaya untuk memahami dan menjelaskan pesan Alquran, dapat dikatakan telah eksis pada awal Islam yang dimotori oleh Nabi Muhammad saw. sendiri, dan ia sendiri dianggap sebagai the first interpreter. Salah satu bagian yang mengungkapkan peran Muhammad sebagai penjelas wahyu Allah adalah Q.S. al -Nahl (16): 44. Penafsiran Alquran  yang dilakukan Muhammad direkam dalam berbagai koleksi hadis, yang biasanya diberi judul Kitāb al-Tafsīr.  Ibid., h. 353.
5 Departemen  Pendidikan  dan  Kebudayaan, Kamus  Besar  Bahasa Indonesia (Jakarta: Balai Pustaka,  1996), h. 351.
6 Syihāb al-Dīn Said Maḥmūd al-Alūsī al-Baghdādī, Rūh al-Ma’ānī   fī Tafsīr al-Qur’ān al-Aẓīm wa al-Sab’ al-Maṡānī (Bairut: Dār al-Kutub al-Ilmiyah, 2001), h. 285.
Ibnu Āsyūr berpendapat bahwa yang disebut dengan ḥikmah adalah penyempurnaan ilmu pengetahuan dan pengamalan sesuai dengan ilmu yang dimiliki. 7
Ibnu Rajab memberikan komentar tentang makna ḥikmah yang mencakup semua makna. Ia mengatakan: 'Yang dimaksud dengan ḥikmah adalah segala yang menghalangi dari kebodohan dan mencegah dari yang kejelekan.' 8
Kata ḥikmah berasal  dari  akar  kata “ḥakama”,  kata yang menggunakan huruf hā’,  kāf    dan    mīm    yang  oleh  Ibn  Fāris diartikan dengan ﻊﻨﳌا “ menghalangi” seperti hakam yang berarti menghalangi  terjadinya  penganiayaan, kendali  bagi hewan disebut hakama  yang  berarti menghalangi hewan  untuk mengarah kepada hal yang tidak diinginkan, atau liar. 9
Kata ḥikmah dalam berbagai bentuknya dalam Alquran terulang dalam 210  ayat. Kata kerja dengan pola ḥakama sebanyak 1 kali, ḥukman  sebanyak    11    kali,  ḥukm sebanyak 53 kali, yaḥkumu sebanyak 23 kali, ahkām sebanyak 3 kali, ḥākim sebanyak 81 kali, 10 sedangkan kata-kata ḥikmah  yang menjadi objek pembahasan dalam tulisan ini sebanyak  20 kali pada 19 ayat dan 12 surah.
Kata ḥikmah  mempunyai  makna  yang  berbeda-beda, menurut  al-Rāzī 11 ,  kata al-ḥikmah memiliki empat  pengertian,
7 Ibnu Asyūr, al-Taḥrīr wa al-Tanwīr, Juz 2  (Bairut: Dār al-Fikr, t.th.), h.
461.
8 Zain al-Dīn Abī al-Faraj ibn Rajāb al-Hambalī, Fatḥ al-Bāri’ bi Syarḥ al- Bukhāri,  Jilid 1 (Madinah : Maktabat al-Ghuraba), h. 166.
9 Abū al-Ḥusain Aḥmad ibn Fāris ibn Zakariyā, Mu’jam al-Muqāyis fī  al-
Lughah,  ( Cet. II: Bairut: Dār al-Fikr li al-Tarbiyah wa al-Nasyr wa al-Tauzī, 1998), h. 277.
10 Muḥammad Fuād ‘Abd al-Bāqī, Mu’jam Mufahras li al-Fāẓ al-Qur’ān al- Karīm (Bairut: Dār al-Fikr, 1992), h. 269-273.
11 Muḥammad al-Rāzī, Fakhr al-Dīn bin Ḍiya al-Dīn Umar, Tafsīr Fahr al-
Rāzī al-Masyhūr Jalalain al-Rāzī, bi Tafsīr al-Kabīr wa Mafātih al-Ghaib. Jilid XI ( Beirut : Dār al-Fikr,1995), h. 356.
yaitu : 1). Mawāiẓ al-Qur’ān, 2). Al-Fahm  wa al-‘Ilm’ 3). kenabian, dan 4). Pemahaman yang mendalam terhadap Alquran.
Mawā’iẓ al-Qur’ān
Hal tersebut dapat ditemukan di dalam Q.S. al-Baqarah(2): 231 berikut ini:
( # r ã  ä . ø  $ # u r | M y J ÷ è Ï R « ! $ # ö N ä 3 ø  n = t æ ! $ t B u r t A t  R r & N ä 3 ø  n = t æ z ` Ïi B É = » t G Å 3 ø 9 $ # Ï p y J õ 3 Å s ø 9 $ # u r / ä 3 Ý à Ï è t  ¾ Ï m Î / 4 ( # q à ) ¨ ? $ # u r © ! $ # ( # þ q ã K n = ô ã $ # u r ¨ b r & © ! $ # Èe @ ä 3 Î / > ä ó Ó x « × Lì Î = t æ ÇËÌÊÈ
Dan ingatlah nikmat Allah padamu, dan apa yang telah diturunkan Allah kepadamu Yaitu Al kitab dan Al Hikmah (As Sunnah). Allah memberi pengajaran kepadamu dengan apa yang diturunkan-Nya itu. dan bertakwalah kepada Allah serta ketahuilah bahwasanya Allah Maha mengetahui segala sesuatu.
Dari keterangan di atas dapat dipahami bahwa hikmah adalah segala sesuatu yang dapat memberi pelajaran, yang memerintahkan kepada segala perbuatan yang baik dan menghindari segala perbuatan yang jelek. 12 dan pelajaran tersebut tertuang dalam Alquran dan hadis.
Al-Fahm  wa al-‘Ilm
Ungkapan tersebut dapat dipahami dari firman Allah dalam Q.S. Luqman: 12  berikut ini:
ô  s ) s 9 u r $ o Y ÷  s ?# u ä z `» y J ø ) ä 9 s p y J õ 3 Ï t ø : $ # È b r & ö  ä 3 ô © $ # ¬ ! 4 ` t B u r ö  à 6 ô ± t  $ y J ¯ R Î * s ù ã  ä 3 ô ± o  ¾ Ï m Å ¡ ø ÿ u Z Ï 9 ( ` t B u r t  x ÿ x . ¨ b Î * s ù © ! $ # ; Ó Í _ x î Ó   Ï J y m ÇÊËÈ
Dan Sesungguhnya telah Kami berikan hikmat kepada Luqman, Yaitu: "Bersyukurlah kepada Allah. dan Barangsiapa yang bersyukur (kepada Allah), Maka Sesungguhnya ia bersyukur untuk dirinya sendiri; dan
Barangsiapa yang tidak bersyukur, Maka Sesungguhnya Allah Maha Kaya lagi Maha Terpuji".
Hikmah yang dimaksud pada ayat di atas menurut al-Tabarī adalah pemberian pemahaman terhadap agama, akal, serta perkataan yang jujur. 13 Karena itulah doa Rasulullah saw. kepada Abdullāh bin Abbās ra. yang berbunyi semoga Allah swt. mengajarkan kepadanya ḥikmah, kitab dan paham dalam agama, dan digabungkan dalam riwayat al-Bukhārī dengan sabda nabi:
َا ﺔ َﻤْﻜِْﳊا ُﻪْﻤﱢﻠَﻋ ﱠﻢُﻬّﻠﻟ
١٤
Ya Allah,  ajarkanlah kepadanya hikmah.
Maksudnya adalah paham terhadap Alquran dan sunah, serta mengamalkan keduanya, seperti yang ditegaskan oleh mayoritas tābi'īn dan dikuatkan oleh Ibnu Taimiyah yang mengatakan: '… adapun ḥikmah  dalam Alquran, maka maksudnya adalah mengenal kebenaran dan mengamalkannya…'
Kenabian
Pengertian ini dapat  ditemukan di dalam   Q.S. al-Nisā (4): 54 berikut ini:
ô Q r & t br ß  Ý ¡ ø t s  } ¨$ ¨ Z9 $ # 4  n ? t ã ! $ t B Þ O ß g 9 s ?# u ä ª ! $ # ` Ï B ¾ Ï & Î # ô Ò s ù ( ô  s ) s ù ! $ o Y ÷  s ?# u ä t A # u ä t Lì Ï dº t  ö / Î ) | = » t G Å 3 ø 9 $ # s p y J õ 3 Ï t ø : $ # u r M ß g» o Y ÷  s ?# u ä u r % ¸ 3 ù =  B $ V J Ï à t ã ÇÎÍÈ
Ataukah mereka dengki kepada manusia (Muhammad) lantaran karunia yang Allah telah berikan kepadanya? Sesungguhnya Kami telah memberikan kitab dan hikmah kepada keluarga Ibrahim, dan Kami telah memberikan kepadanya kerajaan yang besar.
Pemberian hikmah  kepada  keluarga  Ibrahim  adalah menyangkut masalah kenabian, 15 Allah  swt.   mengangkat
13 Al-Tabarī,  Juz 20, h 134. 14 Abī  Ābdillāh Muḥammad bin Ismā’īl bin Ibrāhīm bin al-Mughīrah, al- Bukhāri,  S ahīh al-Bukhārī, juz 7 (Beirut: Dār al-Fikr, 1981), h. 136.
91
keturunan Nabi Ibrahim  as. 16 seperti Nabi Ismail, Nabi Ya’kub, dan Nabi Muhammad saw.
Pemahaman yang Mendalam terhadap Alquran Pengertian ini dikemukakan dalam Q.S. al-Nahl (16):125 berikuti ini :
ä í ÷  $ # 4  n < Î ) È @ Î 6 y  y 7 În / u  Ï p y J õ 3 Ï t ø : $ $ Î / Ï p s à Ï ã ö q y J ø 9 $ # u r Ï p u Z | ¡ p t ø : $ # ( O ß g ø 9 Ï  » y _ u r Ó É L © 9 $ $ Î / }  Ï d ß ` | ¡ ô m r & 4 ¨ b Î ) y 7 ­ / u  u q è d Þ O n = ô ã r & ` y J Î / ¨ @ | Ê ` t ã ¾ Ï & Î #  Î 6 y  ( u q è d u r Þ O n = ô ã r & t ûï Ï  t G ô g ß J ø 9 $ $ Î / ÇÊËÎÈ
Serulah (manusia) kepada jalan Tuhan-mu dengan hikmah dan pelajaran yang baik dan bantahlah mereka dengan cara yang baik. Sesungguhnya Tuhanmu Dialah yang lebih mengetahui tentang siapa yang tersesat dari jalan-Nya dan Dialah yang lebih mengetahui orang- orang yang mendapat petunjuk.
Dari ayat di atas, jelas bahwa hikmah adalah usaha untuk memahami dan memelajari Alquran dan hadis yang dibawa oleh Rasulullah saw. sehingga dapat dijadikan sebagai pengendali dalam kehidupan sehari-hari.

## PEMBERI HIKMAH
Berdasarkan penelusuran terhadap ayat-ayat Alquran, dapat dikemukakan bahwa pemberi hikmah adalah Allah swt. dan rasul- Nya.
Allah swt.
Di  dalam   Q.S. al-Baqarah (2): 251 disebutkan sebagaimana berikut:
15 Syihāb al-Dīn Said Maḥmūd al-Alūsī al-Baghdādī, Ruh al-Maʻānī …, h. 345.
16 Ibnu Kaṡṡīr, Mukhtasār ibn Kaṡṡīr … Juz 1, h. 631.
N è dq ã B t  y g s ù Â c ø  Î * Î / « ! $ #  @ t F s % u r ß  ¼ ã r # y   V q ä 9 % y ` ç m 9 s ?# u ä u r ª ! $ #   ù = ß J ø 9 $ # s p y J ò 6 Ï t ø : $ # u r ¼ ç m y J ¯ = t ã u r $ £ J Ï B â ä ! $ t ± o  3  w ö q s 9 u r ß ì ø ù y  « ! $ # } ¨$ ¨ Y9 $ # O ß g  Ò ÷ è t / < Ù ÷ è t 7 Î / Ï N y  | ¡ x ÿ © 9 Ù ß ö  F { $ # £ ` Å 6» s 9 u r © ! $ # r è  @ @ ô Ò s ù  n ? t ã  úü Ï J n =» y è ø 9 $ # ÇËÎÊÈ
Mereka (tentara Thalut) mengalahkan tentara Jalut dengan izin Allah dan (dalam peperangan itu) Daud membunuh Jalut, kemudian Allah memberikan kepadanya (Daud) pemerintahan dan hikmah (sesudah meninggalnya Thalut) dan  mengajarkan kepadanya apa yang dikehendaki-Nya.  seandainya  Allah  tidak  menolak  (keganasan) sebahagian umat manusia dengan sebagian yang lain, pasti rusaklah bumi ini. tetapi Allah mempunyai karunia (yang dicurahkan) atas semesta alam.
Pada  ayat tersebut di atas, dikisahkan bahwa kemenangan Thalut atas tentara Jalut adalah  karena izin Allah swt. bukan karena kekuatan Thalut. Bahkan dalam perang itu Daud yang merupakan salah seorang tentara Thalut, berhasil membunuh Jalut. Setelah keberhasilan mereka raih, Allah memberikan kepadanya kekuasaan/kerajaan dan ḥikmah, setelah meninggal Thalut. 17 dan  Allah  mengajarkan  kepadanya  apa  yang dikehendakinya
Nikmat Allah yang dimaksud adalah petunjuk-petunjuk-Nya yang berkaitan dengan kehidupan rumah tangga, yaitu  petunjuk- petunjuk ilahi menyangkut masalah perkawinan. 18 Peringatan terhadap nikmat Allah swt. yang berasal dari Allah itu digandengakan dengan peringatan bahwa kitab dan ḥikmah itu berasal dari Allah swt.
Berdasarkan  penelusuran   tentang ḥikmah,  ditemukan bahwa kadang-kadang  Allah swt. menggandengkan kata tersebut
17 M. Quraish Shihab, Tafsir Al-Misbah ; Pesan, Kesan dan Keserasian Al- Qur’an, (Volume. I;  Jakarta : Lentera Hati, 2000), h. 467
18 Ibid.
93
dengan  kata-kata ﺎ ﯿﺗٓو dan kadang-kadang pula digandengakan dengan  kata-kata لﺰ ٔو . Apabila Allah swt. menggandengakan kata ḥikmah  dengan
ﺎ ﺗٓو maka ḥikmah yang dimaksud adalah menyangkut kenabian, sedangkan apabila digandengkan dengan kata-kata لﺰ ٔو maka hal itu berarti kandungan yang telah disampaikan sebelumnya.
Dari kedua ayat di atas juga dapat dipahami bahwa  Allah swt. menggandengakan kata al-ḥikmah dengan al-kitāb dan kata al-ḥikmah dengan al-mulk.  Ketika  al-ḥikmah  digandengkan dengan kata-kata al-kitāb,   dapat dipahami bahwa hikmah yang dimaksud adalah makna yang terkandung dalam kitab tersebut, sedangkan ketika digandengkan dengan al-mulk,     ḥikmah yang dimaksud adalah menyangkut masalah kebijakan-kebijakan yang harus dilakukan di dalam melaksanakan suatu pemerintahan.
Rasul
Kata rasūl  yang  bentuk jamaknya  adalah rusul  secara etimologis berarti utusan atau kurir, dan di dalam Alquran ditemukan sebanyak 117 kali, 19 sedangkan dalam bentuk jamak terulang sebanyak 73 kali. 20
19 Terdapat pada Q.S. al-Baqarah (2): 87, 101, 129, 143 (2x), 151, 214,285;
Q.S. Āli Imrān (3): 53, 81, 86, 144, 164; Q.S. al-Nisā (4): 61, 64 (3x), 79, 80, 83, 115, 157, 170, 171; Q.S. al-Māidah  (5): 41, 70, 75, 67, 83, 92, 99, 104: Q,S. al-A’rāf (7): 61, 67, 104, 158 (2x), 157; Q.S. al-Tawbah (9): 61, 81,120, 128, 13, 88, 89; Q.S. Yūnus (10): 47 (2x); Q.S. Ibrāhīm (14) 4; Q.S. al-Nahl (16):113, 36; Q.S. Maryam (14):19, 51, 54; Q.S. al-Anbiyā’ (21): 25; Q.S. al-Hajj (32): 52, 78; Q.S. al-Syu’arā (26): 16, 107, 125, 143, 162, 178; Q.S. al-Ahzāb (33): 21, 40, 53; Q.S. Yāsīn (36): 30; Q.S. al-Zuhruf (43):46; Q.S. al-Dukhān (44): 13, 17, 18; Q.S. al-Fatḥ (48): 29, 12; Q.S.al-Hujurāt (49) 3, 7; Q.S. al-Zariyāt (51): 52; Q.S. al-Ṣaff ayat (61): 5, 6; Q.S. al- Munāfiqūn ayat 5, 7; Q.S. al-Hāqqah (69):10, 40; Q.S. al-Jin (72):27; Q.S. al-Takwīr ayat 19; Q.S.. al-Syams (91): 13; Q.S. al-Bayyinah (98): 2; Q.S. Ṭāhā (20):96, 147, 134; Q.S. al-Nūr (24):54 (2x), 56, 63; Q.S. al-Furqān ayat 7, 27, 30, 41; Q.S. al- Ankabūt ayat 18; Q.S. al-Ahzab ayat 66; Muḥammad (47): 32, 33; Q.S. al- Mujādalah (58): 8, 9, 12; Q.S. al-Hasyr (59)  7;  Q.S. al-Mumtahanah (60): 1; Q.S. al-Tagābun (64): 12; Q.S. al-Muzammil (73): 16, 15 (2x) ; Q.S. Yūsuf (12): 50; Q.S.
Abū Zakariya Muhy al-Dīn mendefenisikan bahwa rasul adalah orang yang diutus kepada seluruh makhluk dengan membawa risalah Allah melalui malaikat Jibril, secara tatap muka, dan berhadap-hadapan langsung. 21
Di dalam Q.S. al-Baqarah (2): 269 disebutkan sebagai berikut:
! $ y J x . $ u Z ù = y  ö  r & ö N à 6 Ï ù Z wq ß  u  ö N à 6Z Ïi B ( # q è = ÷ G t  ö N ä 3 ø  n = t æ $ o Y Ï G » t  # u ä ö N à 6 Ïj . t  ã  u r ã N à 6 ß J Ïk = y è ã  u r | = » t G Å 3 ø 9 $ # s p y J ò 6 Ï t ø : $ # u r N ä 3 ß J Ïk = y è ã  u r $ ¨ B ö N s 9 ( # q ç Rq ä 3 s ? t bq ß J n = ÷ è s ? ÇÊÎÊÈ
Sebagaimana (kami telah menyempurnakan nikmat Kami kepadamu) Kami telah mengutus kepadamu Rasul di antara kamu yang membacakan ayat-ayat Kami kepada kamu dan mensucikan kamu dan mengajarkan kepadamu Al kitab dan Al-Hikmah, serta mengajarkan kepada kamu apa yang belum kamu ketahui.
Dari ayat di atas jelas bahwa Rasulullah dipilih oleh Allah swt.    untuk  membacakan  ayat-ayat  Allah,  mensucikan  serta mengajarkan kitāb  dan  ḥikmah   kepada umatnya sehingga mereka menjadi umat yang baik dalam menata kehidupannya.
Orang yang memiliki niat yang baik dan ibadah yang benar, kebaikannya hanya terbatas untuk dirinya sendiri dan tidak memberi pengaruh kepada orang lain (intransitif), selama ia tidak diberikan ḥikmah  dalam berinteraksi dan benar dalam memilih. Sebagaimana orang yang memiliki ḥikmah, ḥikmah-nya menjadi
al-Isrā (17): 15, 93,94, 95; Q.S. al-Mu’minūn (23):32; Q.S. al-Qaṣaṣ (28): 47, 59; Q.S. al-Mu’min (40 ): 34; Q.S. al-Syu’arā’ (26): 51; Q.S. al-Jum’ah (62):2.
20 Terdapat pada Q.S.  al-Baqarah ayat 253; Q.S. Āli Imrān (3):144, 183, 184; Q.S. al-Nisā’ (4): 165 (2x); Q.S. al-Māidah (5): 19, 75, 109, 70; Q.S. Hūd (11): 81, 120; Q.S. Yūsuf (12): 110; Q.S. Ibrāhīm (14): 44; Q.S. al-Naḥl (16):35: Q.S. al-
Mu’minūn (23): 51; Q.S. al-Furqān (25): 37; Q.S. Ṣad (38): 14; Q.S. Fuṡṡilat (41):14;
Q.S. al-Ahqāf (46): 35, 143, 53; Q.S. Fāṭir (35): 1, 4; Q.S. al-Zumar (39: 71; Q.S. Yūnus (46): 74;  Q.S. al-Ra’d (43): 38; Q.S. al-Hajj (22): 75; Q.S. al-Tūr (52): 47; dan Q.S. al-Mu’min (40): 78. 21 Isham El Saha, Sketsa Al-Qur’an, Tempat, Tokoh, Nama, dan Istilah dalam Al-Qur’an  (Seri II. Cet I. Jakarta : Lista Fariska Putra, 2005), h. 613.
95
salah satu bagian kemunafikan sosial jika tidak disertai kejiwaan yang tinggi dan istiqamah di atas jalur Alquran dan sunah.

## PENERIMA HIKMAH
Di dalam Q.S. al-Baqarah (2): 269 disebutkan sebagai berikut:
 Î A ÷ s ã  s p y J ò 6 Å s ø 9 $ # ` t B â ` t B u r | N ÷ s ã  s p y J ò 6 Å s ø 9 $ # ô  s ) s ù u  Î A r é & # Z  ö  y z # Z   Ï W  2 3 $ t B u r ã   2 ¤  t  H w Î ) ( # q ä 9 ' r é & É = » t 6 ø 9 F { $ # ÇËÏÒÈ
Allah menganugerahkan Al Hikmah (kefahaman yang dalam tentang Al Quran dan As-Sunnah) kepada siapa yang dikehendaki-Nya. dan Barangsiapa yang dianugerahi hikmah, ia benar-benar telah dianugerahi karunia yang banyak. dan hanya orang-orang yang berakallah yang dapat mengambil pelajaran (dari firman Allah).
Dari ayat di atas dapat dipahami bahwa Allah memberi ḥikmah kepada siapa saja yang dihendaki-Nya, dan dapat diterima oleh siapa saja, dan orang itu akan mendapatkan kebaikan sangat besar. Pada ayat yang lain dijelaskan bahwa orang-orang yang mendapatkan ḥikmah ialah : (1) keluarga Ibrāhīm as.,( 2). Dāwūd as. dan 3). Luqmān al-Ḥakīm.
Keluarga Ibrāhīm as.
Di dalam Q.S. al-Nisa (4): 54 dikemukakan sebagai berikut:
ô Q r & t br ß  Ý ¡ ø t s  } ¨$ ¨ Z9 $ # 4  n ? t ã ! $ t B Þ O ß g 9 s ?# u ä ª ! $ # ` Ï B ¾ Ï & Î # ô Ò s ù ( ô  s ) s ù ! $ o Y ÷  s ?# u ä t A # u ä t Lì Ï dº t  ö / Î ) | = » t G Å 3 ø 9 $ # s p y J õ 3 Ï t ø : $ # u r M ß g» o Y ÷  s ?# u ä u r % ¸ 3 ù =  B $ V J Ï à t ã ÇÎÍÈ
Ataukah mereka dengki kepada manusia (Muhammad) lantaran karunia yang Allah telah berikan kepadanya? Sesungguhnya Kami telah memberikan kitab dan Hikmah kepada keluarga Ibrahim, dan Kami telah memberikan kepadanya kerajaan yang besar.
Ayat di atas berkenaan dengan kedengkian orang Yahudi 22 kepada Muhammad tentang kenabian yang diberikan kepadanya, bahwa mengapa kenabian itu diberikan kepada Muhammad yang bukan dari Bani Israil, padahal kenabian tersebut sudah diberikan kepada bani Israil sebelumnya. 23 dan salah satu  keluarga yang dimaksud adalah Dawud as. sebagaimana yang terdapat pada Q.S. al-Baqarah (2):251.
Dāwud as.
Pada Q.S. al-Nisā’ (4): 54 tidak diungkapkan dengan jelas tentang keluarga Ibrahim, sedangkan pada Q.S. al-Baqarah (2): 251 berikut ini dijelaskan bahwa yang mendapatkan hikmah adalah Daud as.
…  ç m 9 s ?# u ä u r ª ! $ #   ù = ß J ø 9 $ # s p y J ò 6 Ï t ø : $ # u r ¼ ç m y J ¯ = t ã u r $ £ J Ï B â ä ! $ t ± o  3 ÇËÎÊÈ
… Dan Allah memberikan kepadanya (Daud) pemerintahan dan hikmah (sesudah meninggalnya Thalut) dan mengajarkan kepadanya apa yang dikehendaki-Nya.
Ayat di atas menginformasikan bahwa Daud 24 adalah salah seorang tentara Thalaut yang diberi hikmah oleh Allah swt. dan berhasil membunuh Jalut (Goliat) pemimpin suku Palestin dalam peperangan antara Bani Israil. Daud adalah  Raja kedua Bani
22 Abū Ja’far al-Tabarī, Jāmi’ al-Bayān fī  Ta’wil al-Qur’ān, (al-Maktabat al- Syāmilah, 2000), h. 15
23 Nasīr al-Dīn Abī Said Abdullāh al-Baiḍawī, Anwār al-Tanzīl wa Asrār al-
Ta’wīl, Juz II,  (Mesir : Dār al-Salam, t.th), h. 92, Lihat juga Abū al-Fidā’ Ismā’īl ibn Kaṡṡīr al-Dimasq, Mukhtasār ibn Kaṡṡīr,  (Bairut : Dār al-Fikr, t. th), h. 402 24 Nama Dawud secara  eksplisit dalam Alquran dapat ditemukan sebanyak 15 kali, yaitu pada Q.S. al-Baqarah (2): 252; Q.S.  al-Nās (114) : 163; Q.S. al-Māidah (5): 78 ; Q.S.  al-An’ām (6) : 84 ; Q.S.  al-Isrā’ (17): 55 ; Q.S. al-Anbiyā’
(21): 78, 79; Q.S. al-Naml (24): 15, 16 ; Q.S.  Saba’ (34): 10, 13; dan Q.S. Ṣad (34): 17,
22, 26, 30, dan nama tersebut juga secara implisit ditemukan sebanyak 3 kali yaitu  pada  Q.S.  al-Anbiyā’  (21):  80,  serta  Q.S.  Ṣād  (34):18  dan  24.  Lihat  Isham, Sketsa Al-Qur’an …, h. 124.
Israil,  nabi atau rasul Tuhan dan diperkirakan hidup pada abad ke-11 atau ke-10 SM.
Luqmān al-Ḥakīm
Luqman juga termasuk orang yang mendapatkan ḥikmah yang secara jelas di dalam Alquran disebutkan:
ô  s ) s 9 u r … $ o Y ÷  s ?# u ä z `» y J ø ) ä 9 s p y J õ 3 Ï t ø : $ # È b r & ö  ä 3 ô © $ # ¬ ! 4 ... ÇÊËÈ
Dan Sesungguhnya telah Kami berikan hikmat kepada Luqman, Yaitu: "Bersyukurlah kepada Allah.
Di dalam  Alquran nama Luqman 25 disebut sebanyak dua kali, dan dikenal dalam lagenda bangsa Arab sebagai orang bijaksana, dan beberapa keterangan yang menyebutkan bahwa namanya sebagai inspirasi pepatah dan kisah-kisah moral yang mengingatkan seorang tokoh terkenal di kalangan Barat-Eropa 26
Luqmān al-Ḥakīm memandang hikmah sebagai sesuatu yang bisa didapatkan dengan duduk bersama orang-orang saleh yang dijadikan  panutan,  sebagaimana  dalam  wasiatnya  kepada anaknya: 'Wahai anakku, duduklah bersama para ulama dan bersimpuhlah di hadapan mereka dengan kedua lututmu. Maka sesungguhnya Allah swt. menghidupkan hati dengan cahaya hikmah, sebagaimana Allah swt. menghidupkan bumi yang tandus dengan tetesan air hujan. 27
Informasi yang membicarakan tentang kisah  Luqmān dalam Alquran termasuk sangat singkat karena hanya terdapat dalam
25 Al-Nuhas dan Muḥammad bin Ishāq menyatakan bahwa Luqman yang disebut dalam Alquran bernama lengkap Luqmān ibn Baura ibn Nahūr ibn Tārik ibn Azar, sementara al-Sahilī berpendapat bahwa Luqman yang dimaksud adalah Ibn Anaqa ibn Sarwān yaitu anak laki-laki saudari Nabi Ayub. Lihat Isham, Sketsa Al-Qur’an …, h. 384 26 Ibid. 27 Mālik bin Anas, Muwaṭṭa Mālik,  Jilid  2  (Kairo:  Dār  al-Riyān,  1988),  h.
1002.
surah Luqman, dan tidak ada informasi dalam ayat mengenai Luqman adalah seorang nabi atau hanya seorang hamba yang saleh, 28
Ibnu Abbās, Mujāhid dan Said ibn Musayyab menganggap bahwa Luqman hanyalah seorang bijak dan bukan seorang nabi 29 bahkan riwayat dari Qatādah mengatakan bahwa Allah memberi pilihan kepada Luqman antara kenabian (al-nubuwwah)  dan hikmah (al-ḥikmah),  maka Luqman memilih hikmah bukan kenabian. 30 walaupun Ikrimah dan al-Syalaby berpendapat bahwa Luqman  termasuk seorang Nabi. 31

## TUJUAN HIKMAH
Tujuan yang ingin dicapai di dalam pemberian ḥikmah dapat dikemukakan sebagai berikut:
Kesyukuran kepada Allah
ô  s ) s 9 u r $ o Y ÷  s ?# u ä z `» y J ø ) ä 9 s p y J õ 3 Ï t ø : $ # È b r & ö  ä 3 ô © $ # ¬ ! 4 ` t B u r ö  à 6 ô ± t  $ y J ¯ R Î * s ù ã  ä 3 ô ± o  ¾ Ï m Å ¡ ø ÿ u Z Ï 9 ( ` t B u r t  x ÿ x . ¨ b Î * s ù © ! $ # ; Ó Í _ x î Ó   Ï J y m ÇÊËÈ
Dan Sesungguhnya telah Kami berikan hikmat kepada Luqman, Yaitu: "Bersyukurlah kepada Allah. dan Barangsiapa yang bersyukur (kepada Allah), Maka Sesungguhnya ia bersyukur untuk dirinya sendiri.
Di dalam Alquran, kata syukur dengan berbagai bentuknya ditemukan sebanyak 60 kali. Ahmad ibn Faris  mengungkapkan 4 makna dasar syukur yaitu : (1) pujian karena ada kebaikan yang
28 Luqman adalah cucu saudara Nabi Ibrahim as., dan hidup 1000 tahun hingga zaman Nabi Dawud as, Lihat Abū al-Fidā’ al-Hāfiẓ ibn Kaṡṡīr al-Dimasq, Tafsīr al-Qur’ān al-Aẓīm, Juz III (Kairo: a- Maktabat al-Qīmah, 1993), h. 417
29 Aḥmad al-Sāwī al-Mālikī, Khasiyah al-Allāmah ‘alā Tafsīr al-Jalalain, Juz III (Bairut : Dār Ihyā’ al-Turāṡ al-‘Arabī, t.th.), h. 255.
30 Ibid., Bandingkan dengan Abū Ja’far Muḥammad ibn Jarīr al-Tabarī,
Jāmi’ al-Bayān ‘an Ta’wil al-Qur’ān, Juz 21 (Bairut : Dār al-Fikr, 1988), h. 67.
31 Al -Alūsī, Ruh al-Maʻānī …, h. 82.
99
diperoleh; (2) kepenuhan dan kelebatan; (3) sesuatu yang tumbuh di tangkai pohon; dan (4) pernikahan atau alat kelamin 32
Makna yang mendalam dari ungkapan hikmah dari ayat di atas adalah bahwa kesyukuran dan kekufuran atas nikmat Allah adalah masing-masing berpulang kepada masing-masing yang bersyukur dan yang ingkar. Allah sama sekali tidak akan terpengaruh kepada pilihan hambanya apakah ia bersyukur atau tidak bersyukur. Karena Allah Maha Kaya atas segala sesuatu.
Kesyukuran harus ditujukan kepada Allah, dan ucapan syukur yang diajarkan adalah “Alhamdulillah”  segala puji (hanya) tertuju kepada Allah, 33 dan orang yang bersyukur kepada Allah akan berdampak pada orang yang bersyukur itu sementara  Allah swt. sama sekali tidak memperoleh bahkan tidak membutuhkan sedikit pun dari kesyukuran makhluk-Nya.
` t B u r ö  à 6 ô ± t  $ y J ¯ R Î * s ù ã  ä 3 ô ± o  ¾ Ï m Å ¡ ø ÿ u Z Ï 9
Dan walaupun syukur tidak bermanfaat sedikitpun tertuju kepada Allah, namun karena kemurahnnya, Dia menyatakan dirinya  sebagai Syākirun ‘Alīm  atau  Syākiran  Alīmā’,  yang keduanya berarti, Maha bersyukur lagi Maha Mengetahui, dalam arti Allah akan menganugrahkan tambahan nikmat yang berlipat ganda kepada makhluk-Nya yang bersyukur.

## Tidak Mensyarikatkan Allah
Term  syirik dengan  berbagai kata jadiannya  yang mengandung arti mensyrikatkan Tuhan dengan sesuatu. Term tersebut terulang sebanyak 161 kali, 34 Perbuatan  syirik dimasukkan dalam kategori kufur,  sebab pada hakikatnya,
32 Abū Ḥusain Aḥmad bin Fāris bin Zakariyā, Maqayis al-Lughah  (Mesir:
Mustafa Bāb al-Halabī, 1972), h. 161.
33 M. Quraish Shihab, Wawasan al-Qur’an ; Tafsir Maudhu’i  atas Pelbagai
Persoalan Umat (Bandung : Mizan, 1996), h. 218.
34 Muḥammad Fuād ‘Abd al-Bāqī, Muʻjam Mufahras …, h. 379-380.
perbuatan itu mengingkari Keesaan Tuhan, baik dalam zat, sifat maupun perbuatan-Nya. Pengingkaran terhadap keesaan  Tuhan dalam tiga seginya itu membawa konsekuensi pengingkaran terhadap  kesempurnaan  dan  kemahakuasaa-Nya,  sehingga perbuatan tersebut dilarang.
Larangan tersebut diungkapkan  pada Q.S. Luqman (    ): 13, berikut ini:
ø  Î ) u r t A $ s % ß `» y J ø ) ä 9 ¾ Ï m Ï Z ö / e w u q è d u r ¼ ç m Ý à Ï è t  ¢ Ó o _ ç 6 » t   w õ 8 Î  ô ³ è @ « ! $ $ Î / (  c Î ) x 8 ÷  Åe ³ 9 $ # í O ù = Ý à s 9 Ò O Ï à t ã ÇÊÌÈ
Dan (ingatlah) ketika Luqman berkata kepada anaknya, di waktu ia memberi  pelajaran  kepadanya: "Hai  anakku,  janganlah kamu mempersekutukan Allah,  Sesungguhnya mempersekutukan  (Allah) adalah benar-benar kezaliman yang besar".
Al-Alusi mengemukakan bahwa anak  Luqman adalah seorang kafir sehingga Luqman selalu menasehati anak dan istrinya  tidak menyektukan Allah karena keduanya diduga  kafir 35 pemanggilan anaknya dengan ungkapan “ Ya  Bunayya”  adalah ungkapan yang penuh mesra, dan hal itu memberi isyarat bahwa mendidik anak hendaknya didasari oleh rasa kasih sayang 36 walaupun   perintahnya     tegas  karena   perintah  tersebut menyangkut masalah akidah.
Luqman  menekankan  perlunya  menghindari  syirik (mempersekutukan Allah). Larangan ini sekaligus mengandung pengajaran tentang wujud dan keesaan Tuhan. Tetapi ayat-ayat yang mengandung pembinaan akidah, tidak saja berupaya untuk menyadarkan manusia tentang eksistensi Allah tetapi lebih
35 Al-Alūsi, Ruh al-Maʻānī …, h. 84. 36 M. Quraish Shihab, Secercah Cahaya Ilahi ; Hidup Bersama Al-Qur’an,
(Cet. I; Jakarta: Mizan, 2007), h. 95.
101
penting dari itu,  adalah membimbing manusia untuk sampai pada akidah tauhid yang sesungguhnya. 37
Ada juga yang berpendapat bahwa anaknya sudah muslim, tetapi ungkapan hikmah dalam ayat di atas yang diucapkan oleh Luqman adalah sebagai nasehat agar terkesan di dalam dadanya. 38 bahwa kemusyrikan itu betul-betul dilarang dan termasuk kezaliman yang sangat besar.
Berbakti kepada Orang Tua
Kewajiban  bersyukur bukan  hanya  ditujukan  kepada Allah swt., tetapi  juga ditujukan  kepada orang tua sebagaimana firman Allah pada Q.S. Luqman: 14 sebagaimana berikut :
$ u Z ø  ¢ ¹ u r u r z `» | ¡ S M } $ # Ï m ÷  y  Ï 9º u q Î / ç m ÷ F n = u H x q ¼ ç m  B é & $ · Z ÷ d u r 4  n ? t ã 9 ` ÷ d u r ¼ ç m è =» | Á Ï ù u r  Î û È û ÷ ü t B % t æ È b r & ö  à 6 ô © $ #  Í < y 7 ÷  y  Ï 9º u q Î 9 u r ¥  n < Î ) ç   Å Á y J ø 9 $ #

## ÇÊÍÈ
Dan Kami perintahkan kepada manusia (berbuat baik) kepada dua orang ibu- bapanya; ibunya telah mengandungnya dalam Keadaan lemah yang bertambah- tambah, dan menyapihnya dalam dua tahun. bersyukurlah kepadaku dan kepada dua orang ibu bapakmu, hanya kepada-Kulah kembalimu .
Ayat di atas merupakan ungkapan yang menegaskan tentang pesan Luqman kepada anaknya untuk bersyukur  yaitu bersyukur kepada orang tua, karena orang tua (ibu) mengandung anak “letih di atas letih” . Ungkapan tersebut menggambarkan kondisi fisik seorang ibu di saat mengandung sangat letih. Al- Alūsī menggambarkan bahwa pada waktu ibu mengandung maka ibu terus melemah seiring bertambah beratnya kehamilan hingga batas waktu suci.
Pemilihan kata yang tepat mengandung makna bahwa  apa yang dirasakan oleh orang tua seakan-akan dapat dirasakan oleh
37 Harifuddin  Cawidu, Konsep Kufr dalam Al-Qur’an: Suatu Kajian Teologis dengan Pendekatan Tafsir Tematik, (Jakarta : Bulan Bintang, 1991), h. 135. 38 Ibid.
orang  yang membaca ayat tersebut, bahwa ibu yang sedangmengandung betul-betul diberikan suatu keteguhan dan ketabahan, bahkan orang tua tidak pernah mengharapkan apa- apa dari anak yang dilahirkannya.
Semua  agama  dan  budaya  memerintahkan anaknya  untuk berbakti kepada orang tuanya, karena orang tualah yang sangat berperan  dan  sangat  berjasa  dalam  kehidupan  anak, mengandung, menyusui dan memelihara. Oleh karena itu, wajar apabila hal itu sangat ditekankan oleh Allah swt. untuk mensyukurinya (orang tua) berdampingan perintah  untuk bersyukur kepada-Nya (Allah).

## PENUTUP
Hikmah adalah adalah suatu pemahaman terhadap Alquran dan hadis dan selanjutnya disampaikan kepada masyarkat dengan ungkapan yang bijak sehingga ungkapan tersebut dapat dilaksanakan, baik dalam kehidupan individu maupun dalam kehidupan sosial
Pada  dasarnya  pemberi  hikmah  adalah  Allah  swt.  sebagai pencipta, melalui nabinya dan para nabi itu mangajarkan kepada umatnya   ajaran-ajaran dan  prinsip-prinsip yang  harus dilaksanakan. Pemberian hikmah secara langsung diberikan kepada keluarga Ibrahim, Daud dan Luqman al-Hakim
Tujan  pemberian  hikmah  ialah  agar  manusia  dapat mensyukri Allah, karena Allah sebagai pemberi nikmat yang tidak terhingga, tidak mensyarikatkan Allah dengan segala sesuatu dan pada akhirnya dapat berterima kasih kepada orang tua yang sangat berjasa dalam kehidupan setiap orang.

## DAFTAR PUSTAKA
Abu al- Ḥusain,  Aḥmad ibn Fāris ibn Zakarīyā. Mu’jam Maqāyyis al-Lughah. Cet. II : Beirut : Dār al-Fikr li al-Tarbiyah wa al- Nasyr wa al-Tauzī, 1998.
103
Amal, Taufiq Adnan. Rekonstruksi Sejarah al-Qur’an. Yogyakarta :
Pustaka Pelajar, 2001.
Anas bin Mālik. Muwaṭṭa’ Malik. Kairo: Dār al-Riyān, 1988.
Baiḍāwī, Abī Said, Nasīr al-Dīn ʻAbdullāh al-. Anwār al-Tanzīl wa Asrār al-Ta’wīl. Juz II,  Mesir : Dār al-Salam, t.th.
Cawidu, Harifuddin. Konsep Kufr dalam al-Qur’an, Suatu Kajian Teologis dengan Pendekatan Tafsir Tematik. Jakarta: Bulan Bintang, 1991.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka,  1996.
Ibnu Asyūr, al-Taḥrīr wa al-Tanwīr, Al-Maktabat al-Syāmilah. Ibn Kaṡṡīr, Abū al-Fidā  Ismā’īl, al-Dimasq. Mukhtasār ibn Kaṡṡīr.
Beirut : Dār al-Fikr, t. th.
Isham  El  Saha. Sketsa Al-Qur’an, Tempat, Tokoh, Nama, dan Istilah dalam Al-Qur’an. Seri II. Cet I. Jakarta : Lista Fariska Putra, 2005.
Muḥammad Fuād  ʻAbd al-Bāqī. Muʻjam Mufahras li al-Fāẓ al- Qur’ān al-Karīm. Bairut: Dār al-Fikr, 1992.
Qattān, Mannā’ al-, Mabāḥiṡ fī ʻUlūm al-Qur’ān. Bairut: Mansyūrāt al-Aṡār al-Ḥadīs, t.th.
Rāzī, Muḥammad Fakhr al-Dīn bin Ḍiyā’ al-Dīn Umar al-. Tafsīr al-
Kabīr wa Mafātiḥ al-Ghaib. Bairut: Dār al-Fikr,1995.
Said, Syihab al-Dīn  Maḥmūd al-Alūsi al-Baghdādī. Ruh al-Maʻāni fī Tafsīr al-Qur’ān al-Aẓīm wa al-Sab’ al-Maṡānī, Bairut: Dār al- Kutub al-Ilmiyah, 2001.
Sāwī, Aḥmad, al-Mālikī  al-. Khāsiyah ʻalā Tafsīr al-Jalālain, Bairut:
Dār  Ihyā’ al-Turāṡ  al-‘Arabī, t.th.
Shihab, M. Quraish. Tafsir Al-Misbah: Pesan, Kesan dan Keserasian al-Qur’an. Volume. I;  Jakarta : Lentera Hati, 2000.
Shihab, M. Quraish. Wawasan Al-Qur’an; Tafsir Maudhu’i  atas
Pelbagai  Persoalan Umat.  Bandung : Mizan, 1996 Shihab, M. Quraish. Secercah Cahaya Ilahi ; Hidup Bersama al- Qur’an. Cet. I. Jakarta : Mizan, 2007.
Tabarī,  Abū    Ja’far  Muḥammad  ibn  Jarīr  al-. Jāmi’  al-Bayān  fī Ta’wīl  al-Qur’ān. Juz 21, Bairut : Dār al-Fikr, 1988.
Tabarī, Abū  Ja’far Muḥammad ibn Jarīr  al-. Jāmi’ al-Bayān fī Ta’wīl al-Qur’ān. al-Maktabat al-Syāmilah, 2000.