Peningkatan Kapasitas Kader Posyandu Kelurahan Teluk Dalam Pengisian KMS dengan Brainstorming dan Simulasi Sebagai Upaya Perbaikan Status Gizi Balita
Improving The Capacity of Posyandu Cader of Teluk Village in Filling Out KMS With Brainstorming and Simulation as an Effort to Improve Toddlers Nutritional Status
Hiya Alfi Rahmah 1* , Izka Sofiyya Wahyurin 1 , Katri Andini Surijati 1
1 Jurusan Ilmu Gizi, Fakultas Ilmu-Ilmu Kesehatan, Universitas Jenderal Soedirman, Jl. Dr. Soeparno Karangwangkal, Purwokerto, Kab. Banyumas, Jawa Tengah, 53122 - Indonesia *E-mail corresponding author: rahmah.hiyaalfi@unsoed.ac.id
Received: 12 November 2023; Revised: 24 Maret 2023; Accepted: 18 Juli 2023
Abstrak . Pada masa pandemi Covid-19, pelaksanaan Posyandu di Kelurahan Teluk menjadi tidak menentu. Berdasarkan  data  tahun 2021,  Kelurahan  Teluk  memiliki  tingkat  kedatangan  ibu  ke  Posyandu yang  paling rendah, yaitu 78,1%. Hasil observasi pelaksanaan di beberapa Posyandu wilayah Teluk menunjukkan adanya ketidaklengkapan  KMS  terutama  pada  kolom  N/T  sehingga  tidak  ada  penyampaian  informasi  hasil penimbangan  balita  kepada  ibu  balita.  Hal  ini  dapat  mempengaruhi  status  gizi  balita.  Kader  perlu  untuk kembali  pemahaman  dan  kemampuannya  dalam  pemantauan  dan  pendokumentasian  pertumbuhan  balita. Metode yang digunakan berupa pelatihan dengan brainstorming dan simulasi pengisian KMS.  Peningkatan pengetahuan diukur dengan perubahan skor pre dan post-test sedangkan kemampuan kader diobservasi secara proses  dan  dokumen.  Uji Wilcoxon diperoleh  hasil  tidak  adanya  perbedaan  skor  pre  dan  post-test  secara statistik  (p>0,05).  Meskipun  demikian,  terdapat  peningkatan  rata-rata  skor  sebelum  dan  sesudah  pelatihan dengan nilai positif sebesar 3,4%. Observasi proses dan dokumen menunjukkan kader Posyandu di Wilayah Kelurahan Teluk mampu untuk mengisi Kartu Menuju sehat (KMS) sesuai prinsip pengisian KMS yang benar.
Kata Kunci: brainstorming ; kader Posyandu; simulasi; status gizi
Abstract. During  the  Covid-19  pandemic,  the  implementation  of  the  Posyandu  in  Teluk  village  became uncertain. Teluk village has the lowest maternal arrival rate to Posyandu, at 78,1 % according to data gathered in  2021.  Implementation  observations  in  many  Posyandu  in  the  Teluk  village  revealed  that  there  were incomplete KMS (Kartu Menuju Sehat) or Card Towards Health, especially in the Naik/Tidak column (N/T), so that the progress of toddler's weight was not disclosed to their mothers. Toddler's nutritional status may be impacted by this. Cadres must regain their knowledge and ability to monitor and document toddler growth. The method was training with brainstorming and simulation of filling out the KMS. Change in pre and post- tests used to measure knowledge improvement while the abilty of cadres was evaluated in terms of processes and documents. The Wilcoxon test result (p>0,05) revealed no statistically significant difference between the pre and post-test scores. However, there was an increase in the average score before and after the training with a positive value of 3.4%. Observations of processes and documents showed that Posyandu cadres in the Teluk Kelurahan can fill out the Card Towards Health according to the proper KMS filling principle.
Keywords: Brainstorming; nutritional status; posyandu cadre; simulation
DOI : 10.30653/jppm.v8i3.281

## 1. PENDAHULUAN
Posyandu yang terintegrasi merupakan bagian dari pelayanan sosial dasar keluarga dalam aspek pemantauan  tumbuh  kembang  balita.  Salah  satu  kegiatan  utama  Posyandu  adalah  pemantauan tumbuh  kembang  balita  yang  di  dalamnya  terdapat  kegiatan  penimbangan  balita  setiap  bulan (Kementerian Kesehatan RI, 2013). Pemantauan pertumbuhan dilakukan kader terdiri atas beberapa kegiatan,  yaitu  penilaian  pertumbuhan  anak  secara  teratur  melalui  penimbangan  setiap  bulan, pengisian Kartu Menuju Sehat (KMS), penentuan status pertumbuhan berdasarkan kenaikan berat minimal,  dan  menindaklanjuti  setiap  kasus  gangguan  pertumbuhan  berupa  konseling,  pemberian makanan tambahan, pemberian suplementasi gizi dan rujukan (Kemenkes RI, 2010). Kader sangat besar  perannya  dalam  meningkatkan  status  kesehatan  masyarakat  (Kumar  et  al.,  2019). Terbentuknya kader juga memerlukan kolaborasi lintas sektor dan inter profesi kesehatan seperti yang dilakukan di India (Sathyanarayan & Babu, 2017). Kader memiliki fungsi vital terutama dalam mendukung pelayanan kesehatan primer (Bhadoria et al., 2017).
Hasil studi pendahuluan pada masa pandemi Covid-19 tahun 2021, pelaksanaan Posyandu di wilayah Teluk menjadi tidak menentu. Berdasarkan data kedatangan ibu ke Posyandu, Kelurahan Teluk memiliki tingkat kedatangan ibu ke Posyandu yang paling rendah, yaitu 78,1%.  Pada masa tertentu  Posyandu  dapat  tetap  dilakukan  dengan  menerapkan  protokol  kesehatan  namun  apabila situasi  tidak  memungkinkan,  Posyandu  sementara  tidak  beroperasi.  Hal  ini  dapat  menyebabkan kurang  maksimalnya  fungsi  Posyandu  sebagai  sarana  memantau  pertumbuhan  balita.  Tidak menentunya  pelaksanaan  Posyandu  secara  tidak  langsung  dapat  mempengaruhi  status  gizi  balita karena  berkurangnya  akses  ibu  balita  untuk  memantau  pertumbuhan  balita  dan  untuk  mendapat informasi gizi terutama terkait peningkatan berat badan balita padahal salah satu fungsi mendasar dari Posyandu adalah memantau tumbuh kembang balita sekaligus penyampaian hasil penimbangan dan  perkembangan  setiap  bulannya  (Kementerian  Kesehatan  Republik  Indonesia,  2011). Berdasarkan data penimbangan balita bulan Januari tahun 2021, prevalensi balita dengan gizi kurang (Berat Badan menurut Tinggi Badan < 3 SD) sebesar 30.9%.
Hasil  observasi  pelaksanaan  di  beberapa  Posyandu  wilayah  Teluk  menunjukkan  adanya ketidaklengkapan KMS terutama pada pada kolom N/T sehingga tidak ada penyampaian informasi hasil  penimbangan  ba  lita  kepada  ibu  balita  atau  pengasuh.  Sejalan  dengan  hal  ini,  studi  lain menunjukkan bahwa masalah ketidaklengkapan pengisian data KMS pada buku KIA terjadi karena pengetahuan  kader  tentang  KMS  dan  pentingnya  data  KMS  masih  kurang.  Kader  cenderung mementingkan lengkapnya administrasi posyandu dibandingkan menggunakan KMS sebagai media untuk memantau tumbuh kembang balita (Ariyanti et al., 2016).
Metode brainstorming dapat digunakan sebagai metode pelatihan/ edukasi gizi dalam rangka peningkatan  pengetahuan  kader  karena  keterlibatan  aktif  kader  diperlukan  dalam  menyampaikan gagasan dan pengalaman (Sari et al., 2021). Sedangkan simulasi dapat digunakan sebagai metode pelatihan  dalam  rangka  peningkatan  keterampilan  kader  karena  kader  dapat  mencontoh  dan memperagakan bentuk tiruan yang mirip dengan keadaan sesungguhnya (Jumiyati, 2018).
Berdasarkan  gambaran  di  atas,  perlu  dilakukan  serangkaian  kegiatan  sebagai  tindak  lanjut melalui  pengabdian  kepada  masyarakat  di  Posyandu  wilayah  Teluk  untuk  meningkatkan pengetahuan dan kemampuan kader Posyandu terkait prinsip kenaikan berat badan pada balita.

## 2. METODE

## Khalayak Sasaran/ Mitra
Khalayak sasaran dalam pengabdian masyarakat ini adalah kader Posyandu Balita di wilayah Kelurahan Teluk Puwokerto Selatan yang diambil secara purposive sampling. Jumlah kader yang mengikuti kegiatan berjumlah 29 orang. Kader tersebut merupakan perwakilan kader yang berasal dari 27 Posyandu di wilayah Teluk yang diharapkan dapat menyalurkan informasi yang diperoleh kepada rekan kader yang lain. Sehingga dalam 1 Posyandu diwakili minimal 1 orang kader.

## Lokasi Kegiatan
Kegiatan  peningkatan  kapasitas  kader  ini  dilakukan  di  Aula  Kelurahan  Teluk  Kecamatan Purwokerto Selatan Kabupaten Banyumas Jawa Tengah

## Metode Peningkatan Kapasitas Kader
Peningkatan kapasitas kader dilakukan dengan pelatihan menggunakan metode brainstorming dan  praktik  langsung  (simulasi  pengisian  KMS)  diharapkan  dapat  menyegarkan  kembali pemahaman dan kemampuan kader Posyandu dalam memantau pertumbuhan. Media yang diberikan berupa buku/ modul yang berisikan materi terkait pengisian KMS dan kenaikan berat badan balita yang banyak ditanyakan oleh ibu balita. Kader juga dibekali dengan media flipchart meja yang dapat digunakan sebagai media edukasi kepada ibu balita yang datang ke Posyandu. Kedua media disusun dan  dilakukan pre-testing. Pre-testing merupakan  tahap  uji  coba  penerimaan  pesan  dan  media kepada beberapa pihak yang terkait dalam hal ini kepada Ketua Kader Posyandu Balita Kelurahan Teluk.

## Evaluasi dan Instrumen yang Digunakan
Evaluasi kegiatan peningkatan kapasitas kader dilihat dari pengetahuan dan kemampuan kader. Instrumen  yang  digunakan  adalah  kuesioner pre dan post-test berisi  5  poin  pertanyaan  yang sebelumnya  telah  diuji  coba.  Setiap  jawaban  yang  benar  akan  mendapat  skor  20,  sehingga  skor maksimal  yang  dapat  diperoleh  kader  adalah  100.  Kuesioner  ini  berisi  pertanyaan  terkait  prinsip pengisian KMS dan kenaikan berat badan balita. Selain itu, instrumen lain yang digunakan berupa Kartu Menuju Sehat (KMS) yang dicetak dalam ukuran A3 untuk simulasi pengisian KMS. Simulasi pengisian KMS menggunakan contoh kasus yang telah disusun sebelumnya.

## Analisis Data
Data pre dan post-test yang  diperoleh  diolah  dengan menggunakan software SPSS.  Analisis univariat bertujuan untuk mendeskripsikan karakteristik kader Posyandu. Analisis bivariat dengan uji Wilcoxon digunakan untuk mengetahui perubahan pengetahuan sebelum dan sesudah dilakukan peningkatan kapasitas kader . Kemampuan kader dalam pengisian KMS dianalisis secara deskripstif berdasarkan KMS yang telah diisi kader pada simulasi .

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN

## Pelaksanaan Kegiatan
Persiapan Pelaksanaan Kegiatan
Persiapan  pelaksanaan  kegiatan  terdiri  atas  dua  kegiatan  berupa  perijinan  dan  koordinasi dengan  pihak  yang terkait.  Pada kegiatan ini,  perijinan  dilakukan  kepada  pihak Kelurahan  Teluk melalui Lurah. Koordinasi dilakukan dengan pihak Puskesmas Purwokerto Selatan dan Ketua Pokja 4  PKK  Kelurahan  Teluk.  Koordinasi  dengan  Ketua  Pokja  4  PKK  bertujuan  untuk  memastikan pelaksanaan kegiatan pelatihan (dari segi waktu, tempat, sarana prasarana dan peserta).

## Penyusunan Media Pelatihan Peningkatan Kapasitas Kader
Media  yang  disusun  berupa  buku/  modul  serta flipchart (lembar  balik)  meja.  Media  ini diharapkan menjadi sarana transfer teknologi. Guna memperoleh media yang tepat sesuai sasaran dan  memenuhi  tujuan  pelatihan  maka  sebelumnya  dilakukan pre-testing.  Pre-testing dilakukan kepada ketua kader Posyandu Kelurahan Teluk.
Pelaksanaan  Kegiatan  Pelatihan  Peningkatan  Kapasitas  Kader  Posyandu  Balita  Wilayah Kelurahan Teluk
Pelaksanaan pelatihan terangkum dalam tabel 1 sebagai berikut:
Tabel 1. Rangkuman pelaksanaan pelatihan peningkatan kapasitas kader Posyandu
Parameter Hasil Kegiatan Tujuan bentuk  transfer  teknologi  yang  telah  dimiliki  tim  pengabdi  kepada mitra untuk menyampaikan materi terkait pemantauan pertumbuhan balita  sehingga  dapat  meningkat  pengetahuan  serta  kemampuan kader Posyandu Balita Sasaran Kader Posyandu Balita secara purposive sebanyak 29 orang Metode 1. Brain storming, 2. Simulasi pengisian KMS Media modul, slide ppt, lembar KMS (Kartu Menuju Sehat), flipchart meja Evaluasi Pre-Post Test Observasi proses dan dokumen pengisian Kartu Menuju Sehat (KMS) Output 1. Dari  hasil pre dan post-test diperoleh  peningkatan  pemahaman/ pengetahuan  kader  dalam  hal  pemantauan  pertumbuhan  balita, prinsip pengisian KMS serta prinsip kenaikan berat badan balita.
2. Kader  mampu  mengisi  KMS  dengan  benar  sesuai  prinsip pengisian KMS
Berikut  beberapa  dokumentasi  foto  kegiatan  pelatihan  peningkatan  kapasitas  kader  Posyandu  Kelurahan Teluk:
Gambar 2. Media yang digunakan (Kartu Menuju Sehat, flipchart meja, buku modul)

## Karakteristik Responden
Secara  keseluruhan  sejumlah  29  kader  Posyandu  mengikuti  kegiatan  peningkatan  kapasitas kader  hingga  akhir.  Berdasarkan  usia,  sebagian  besar  kader  berusia  lebih  dari  49  tahun  dengan dominasi  tidak  bekerja  atau  sebagai  ibu  rumah  tangga.  Pendidikan  terakhir  kader  sebagian  besar lulusan Sekolah Menengah Atas (SMA). Sejumlah 75,9% responden sudah menjadi kader Posyandu lebih dari 5 tahun.
Tabel 1. Karakteristik responden Variabel n=29  (%) Umur (tahun) < 49 ≥ 49 12 17 41,4 58,6 Pendidikan Terakhir SD SMP SMA Perguruan tinggi 2 8 15 4 6,9 27,6 51,7 13,8 Pekerjaan Tidak bekerja Bekerja 22 7 75,9 24,1 Lama menjadi kader < 5 tahun ≥ 5 tahun 7 22 24,1 75,9
Berkaitan dengan umur responden, sebagian besar berusia lebih dari 49 tahun. Umumnya pada kelompok  usia  ini,  kader  Posyandu  secara  fisik  akan lebih  sedikit  aktifitas  yang  dilakukan,  akan tetapi memiliki  pengalaman,  tanggung  jawab  dan  kepercayaan  diri  yang  lebih  besar  (Herliana  & Pujiati, 2019). Sebagian besar kader memiliki pendidikan terakhir SMA. Semakin tinggi pendidikan seseorang,  maka  akses  kemudahan  memperoleh  informasi menjadi  lebih  besar  sehingga  semakin banyak pula pengetahuan yang dimiliki (Wahyutomo, 2010). Kader yang turut serta dalam kegiatan ini sebagian besar sudah menjadi kader lebih dari 5 tahun. Berkaitan dengan hal ini, semakin lama masa  kerja  seseorang,  maka  semakin  lama  periode  untuk  sesorang  tersebut  memperoleh pengetahuan, sikap dan keterampilan sesuai dengan tugas pokok fungsi yang dibebankan kepadanya (Eka et al., 2014).
Pengaruh Pelatihan dengan Metode Brainstorming dan Simulasi terhadap Pengetahuan dan Kemampuan Kader Posyandu
Frekuensi skor pre dan post-test kader Posyandu tercantum pada tabel 2 sebagai berikut:
Tabel 2. Frekuensi skor pre dan post-test kader Posyandu Skor Pre-test Post-test Rata-rata  * (%) n % n % 60 1 3,4 - 0 3,4 80 9 31 6 20,7 100 19 65,5 23 79,3 Total 29 100,0 29 100,0  *: Rata-rata perubahan skor pengetahuan sebelum dan setelah pelatihan
Berdasarkan  tabel  2  diketahui  skor  pengetahuan  pada  saat pre-test sebagian  besar  sudah memperoleh  nilai  maksimal,  yaitu  100  (65,5%),  sedangkan  saat post-test terdapat  peningkatan jumlah kader yang dapat menjawab dengan benar semua pertanyaan (79,3%). Selain itu, pada post- test semua kader Posyandu memperoleh skor ≥80. Dari 29 kader Posyandu, terdapat peningkatan rata-rata skor sebelum dan sesudah pelatihan dengan nilai positif sebesar 3,4%.
Tabel 3. Selisih skor pre dan post-test kader Posyandu Selisih Skor Pre dan Post-Test n % -20 2 6,9 0 21 72,4 20 5 17,2 40 1 3,4 Total 29 100
Tabel  3  menunjukkan  sebagian  besar  kader  Posyandu  memiliki  skor pre dan post-test yang sama  (72,4%).  Satu  orang  kader  berhasil  meningkatkan  skor  pengetahuan  dengan  menjawab  2 pertanyaan benar sehingga memiliki selisih skor pre dan post-test hingga 40, sedangkan pada 2 kader Posyandu lainnya skor pengetahuan mengalami penurunan (6,9%).
Tabel 4. Perbedaan pengetahuan ditinjau dari skor pre dan post-test
Skor Pengetahuan (n=29) pre-test post-test p-value 1 100 (60 – 100) 100 (80 – 100) 0,132*
Data disajikan dalam median (min-max), *p<0,05 dengan 1 Wilcoxon Signed Rank Test
Berdasarkan  tabel  4,  nilai  median  skor  pengetahuan  sebelum  dan  sesudah  pelatihan menunjukkan angka yang sama, yaitu 100. Hal ini menunjukkan tidak ada perbedaan antara median skor  pengetahuan  sebelum  dan  sesudah  pelatihan.  Nilai  terendah  pada  saat  pre-test  adalah  60, sedangkan  pada  saat  post-test  adalah  80.  Hasil  uji Wilcoxon menunjukkan  p>0,05  yang  berarti bahwa tidak terdapat perubahan pengetahuan yang bermakna secara statistk setelah kader Posyandu mengikuti pelatihan.
Secara umum, kemampuan kader Posyandu dalam mengisi Kartu Menuju Sehat (KMS) melalui kegiatan  simulasi  dengan  contoh  kasus  dapat  digolongkan  baik.  Berdasarkan  observasi  proses pengisian  dan  observasi  dokumen (KMS  yang  telah  terisi)  sebagian  besar  kader  mampu  mengisi dengan  benar  sesuai  prinsip  pengisian  KMS.  Pada  proses  pengisian  KMS,  kader  Posyandu
diharapkan  dapat  menentukan  titik ploting pada  kurva  pertumbuhan  sekaligus  menentukan  N/T (Naik/Tidak) pada contoh kasus yang diberikan.
Analisis  statistik  terhadap skor pre dan post-test pengetahuan  diawali  dengan  uji  normalitas Saphiro Wilk yang menunjukkan sebaran data yang tidak terdistribusi normal. Kemudian analisis statistik dilanjutkan dengan uji Wilcoxon yang menunjukkan tidak adanya perbedaan skor pre dan post-test secara statistik. Hal ini mungkin berkaitan dengan median skor pengetahuan pre dan post- test menunjukkan hasil yang sama, yaitu 100. Selain itu, sebesar 72,4% kader Posyandu memiliki skor  pengetahuan  yang  sama  sebelum  dan  sesudah  pelatihan.  Pada  saat  melakukan  simulasi pengisian Kartu Menuju Sehat (KMS), sebagian besar kader berhasil memploting titik pertumbuhan pada KMS yang disediakan. Hal ini mengindikasikan bahwa sebagian besar kader Posyandu sudah memiliki  dasar  pengetahuan  yang  baik  terkait  prinsip  pengisian  KMS  dan  kenaikan  berat  badan balita. Sejalan dengan hal ini, studi lain juga menunjukkan bahwa kader Posyandu sudah memiliki pengetahuan  yang  baik  sehingga  mampu  mengaplikasikan  hal  yang  diketahui  dan  menggunakan KMS dengan baik (Prang, 2013).
Meskipun dari hasil uji Wilcoxon diperoleh hasil tidak adanya perbedaan skor pre dan post-test secara statistik, pada table 2 tercantum adanya rata-rata perubahan skor pengetahuan sebelum dan setelah pelatihan yang menunjukkan angka positif bernilai 3,4%. Hal ini menunjukkan bahwa ada peningkatan pengetahuan yang terjadi setelah kader diberikan pelatihan. Namun demikian, dalam uji statistik peningkatan yang terjadi tidak signifikan. Peningkatan pengetahuan ini dimungkinkan juga karena adanya bantuan media modul yang diberikan kepada semua kader Posyandu. Ketepatan kader  dalam  menginterpretasikan  hasil  penimbangan  dapat  ditingkatkan  melalui  pelatihan penggunaan modul dibandingkan hanya pelatihan tanpa menggunakan modul (Wilis et al., 2018).
Metode brainstorming yang dilakukan pada kegiatan ini mendorong kader untuk berpartisipasi aktif  dalam  diskusi,  baik  dalam  menyampaikan  gagasan,  pendapat  atau  hasil  simulasi  pengisian KMS menggunakan studi kasus yang diberikan. Sejalan dengan hal ini, pengetahuan kader Posyandu di  Maluku  Tengah  tentang stunting yang  dilakukan  menggunakan  metode brainstorming dapat meningkat  (Sari  et  al.,  2021).  Keterampilan  kader  dalam  mengisi  KMS  dengan  simulasi  juga menunjukkan hasil yang positif. Kader berhasil memperagakan pengisian KMS sesuai dengan studi kasus  yang  diberikan.  Hal  ini  sejalan  dengan  adanya  peningkatan  keterampilan  sebagai  hasil pelatihan kader Posyandu di Mamuju dengan menggunakan metode simulasi. Metode simulasi yang dilakukan  bertujuan  untuk  melatih  kader  dalam  mempraktikkan  penyuluhan  secara  langsung sehingga keterampilan kader dapat meningkat (Nurbaya et al., 2022).
Kader sangat besar peranannya dalam mendukung upaya perbaikan gizi balita (Sutantri et al., 2022). Peningkatan pengetahuan dan kemampuan kader menjadi faktor penting dalam pelaksanaan Posyandu.  Penyelenggaraan  posyandu  dapat  berjalan  dengan  baik  jika  para  kader  memiliki pengetahuan  yang  baik.  Kader  dengan  pengetahuan  yang  baik  dapat  berperan  serta  dalam peningkatan  kualitas  pelayanan  posyandu  ke  masyarakat,  salah  satunya  pengetahuan  tentang pengisian KMS (Tristanti & Risnawati, 2017).

## 4. SIMPULAN
Berdasarkan  hasil  kegiatan  diperoleh  kesimpulan  tidak  ada  pengaruh  pelatihan  terhadap pengetahuan  kader  Posyandu  di  Wilayah  Kelurahan  Teluk  (p>0,05).  Namun  demikian,  kader Posyandu di Wilayah Kelurahan Teluk mampu untuk mengisi Kartu Menuju Sehat (KMS) sesuai prinsip pengisian KMS yang benar. Lebih lanjut, diperlukan pendampingan dan update informasi
dari  tenaga  kesehatan  guna  mempertahankan  pengetahuan  dan  kemampuan  kader  dalam menjalankan Posyandu dengan baik.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Ucapan  terima  kasih  disampaikan  kepada  LPPM  Universitas Jenderal  Soedirman  yang  telah memberikan kesempatan untuk melaksanakan Pengabdian berbasis Iptek, pihak Kelurahan Teluk atas izin  dan  koordinasi  yang  baik  sehingga  kegiatan dapat terlaksana,  dan  kepada  seluruh  kader Posyandu  Balita  di  Wilayah  Kelurahan  Teluk  atas  partisipasi  dan  motivasi  untuk  mengikuti kegiatan.

## REFERENSI
Ariyanti,  C.,  Dharmawan,  Y.,  &  Mawarni,  A.  (2016).  Hubungan  Faktor  Perilaku  Dengan Kelengkapan Pengisian Data Kms Dalam Buku Kia Oleh Kader Posyandu Di Wilayah Kerja Puskesmas Sidorejo Lor Salatiga Tahun 2016. Jurnal Kesehatan Masyarakat (e-Journal) , 4 (4), 177–185.
Bhadoria, A. S., Kapil, U., Bansal, R., Pandey, R. M., Pant, B., & Mohan, A. (2017). Health-care utilization  and  expenditure  patterns  in  the  rural  areas  of  Punjab,  India. Journal  of  Family Medicine and Primary Care , 6 (2), 169–170. https://doi.org/10.4103/jfmpc.jfmpc
Eka,  Y.  C.,  Kristiawati,  K.,  &  Rachmawati,  P.  D.  (2014).  Faktor-Faktor  Yang  Mempengaruhi Perilaku  Kader  Kia  Dalam  Deteksi  Dini  Perkembangan  Balita  Di  Posyandu  Wilayah  Kerja Puskesmas Babat Lamongan. Indonesian Journal of Community Health Nursing , 2 (2), 57–66.
Retrieved from https://e-journal.unair.ac.id/IJCHN/article/view/11919/6854
Herliana,  &  Pujiati.  (2019). Faktor-Faktor  yang  Berhubungan  dengan  Keaktifan  Posyandu (pp. 1285–1293). pp. 1285–1293. Cirebon: Program Studi S1 Kesehatan Masyarakat.
Jumiyati, J. (2018). Pengaruh Pelatihan Metode Simulasi Terhadap Perilaku Kader Dalam Upaya
Pemberian Asi Eksklusif. Jurnal Media Kesehatan , 7 (1), 06–12.
https://doi.org/10.33088/jmk.v7i1.216
Kemenkes  RI.  (2010). Peraturan  Menteri  Kesehatan  RI  No.  155/Menkes/Per/I/2010  tentang Penggunaan Kartu Menuju Sehat (KMS) Bagi Balita (p. 21). p. 21.
Kementerian  Kesehatan  Republik  Indonesia.  (2011). Buku  Panduan  Kader  Posyandu  Menuju Keluarga Sadar Gizi . Jakarta: Direktorat Bina Gizi Kemenkes RI.
Kementerian  Kesehatan  RI.  (2013). Buku  Panduan  Kader  Posyandu .  Jakarta:  Kementerian Kesehatan RI.
Kumar, S., Bothra, V., & Mairembam, D. S. (2019). A dedicated public health cadre : Urgent and critical to improve health in India Evidence for the Need of A Public Health Cadre Progress on  Public  Health  Cadre  in  India  so  Far  Role  of  Public  Health  Professional  Bodies. Indian Journal of Community Medicine , (4), 253–255.
Nurbaya,  Saeni,  R.  H.,  & Irawan,  Z.  (2022).  Peningkatan  Pengetahuan  Dan  Keterampilan  Kader Posyandu  Melalui  Kegiatan  Edukasi  dan  Simulasi. Jurnal  Masyarakat  Mandiri , 6 (1),  678– 686. https://doi.org/https://doi.org/10.31764/jmm.v6i1.6579
Prang,  R.  Pangemanan,  J.  M.    &  Tilaar,  C.  (2013).  Faktor-Faktor  yang  Berhubungan  dengan Keaktifan  Kader  Posyandu  di  Wilayah  Kerja  Puskesmas  Tareran  Kecamatan  Tareran  Kab Minahasa Selatan. Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Sam Ratulangi Manado , 1 , 1–
5.
Sari, M. P., Kaluku, K., & Lestaluhu, S. A. (2021). Metode brainstorming dan media audiovisual dalam upaya mengedukasi kader untuk secara mandiri mengenali dan mengelola stunting di Desa Larike Kabupaten Maluku Tengah. Dinamisia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 5 (5), 1331–1340. https://doi.org/10.31849/dinamisia.v5i4.3965
Sathyanarayan,  T.  N.,  &  Babu,  G.  R.  (2017).  Creating  a  public  health  cadre  in  India:  The development of a framework for interprofessional and inter-sector collaboration. Journal of Interprofessional Care , 25 (4), 308–310. https://doi.org/10.3109/13561820.2011.571354
Sutantri, Alhawali, Z., Chaidar, M., & Tendean, A. F. (2022). Peningkatan Pengetahuan Tentang PMT Pada Kader Posyandu Kalurahan Sendangsari Sebagai Upaya Penanggulangan Stunting Melalui  Self  Help  Group. Jurnal  Pengabdian  Pada  Masyarakat , 7 (3),  794–801. https://doi.org/10.30653/002.202273.134
Tristanti,  I.,  &  Risnawati,  I.  (2017).  Motivasi  Kader  Dan  Kelengkapan  Pengisian  Kartu  Menuju Sehat Balita Di Kabupaten Kudus. Indonesia Jurnal Kebidanan , 1 (1), 1. https://doi.org/10.26751/ijb.v1i1.221
Wahyutomo,  A.  H.  (2010). Hubungan  Karakteristik  dan  Peran  Kader  Posyandu  dengan Pemantauan  Tumbuh  Kembang  Balita  di  Puskesmas  Kalitidu-Bojonegoro (Universitas Sebelas Maret). Retrieved from https://core.ac.uk/download/pdf/12349623.pdf
Wilis,  R.,  &  Hendra  Al  Rahmad,  A.  (2018).  Penggunaan  Modul  Pendamping  Kms  Terhadap Ketepatan  Kader  Menginterpretasi  Hasil  Penimbangan. Jurnal  Vokasi  Kesehatan , 4 (1),  12. https://doi.org/10.30602/jvk.v4i1.129