## Evaluasi Pembelajaran Teks Prosedur Berbantuan Media Aplikasi Quizizz Kelas XI
SMAN 4 Pamekasan
Article History accepted 25/6/2024 approved 25/7/2024 published 31/7/2024

## Abstract
A systematic and organized process for assessing and making decisions about something based on certain standards is known as evaluation. This research aims to describe and evaluate learning media in class XI SMAN 4 Pamekasan. The method used in this research is a qualitative descriptive method with observation and documentation data collection techniques. The data obtained will be analyzed qualitatively through a process of experimentation, observation and drawing conclusions. This  research  shows  that  using  Quizizz  has  several  benefits,  including  increasing  student engagement, encouraging more interactive learning, and providing immediate feedback. Apart from that,  this  application  also  helps  in  managing  time  and  tracking  student  learning  progress.  In conclusion,  the  Quizizz  application-based  learning  media  can  be  effectively  used  to  evaluate procedure text learning, as well as improve students' learning experience to make it more enjoyable and meaningful.
Keywords: Evaluation, procedure text, Quizizz.

## Abstrak
Proses yang sistematis dan terorganisir untuk menilai dan mengambil keputusan terhadap sesuatu berdasarkan  standar  tertentu  dikenal  sebagai  evaluasi.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk mendeskripsikan dan mengevaluasi media pembelajaran di kelas XI  SMAN 4 Pamekasan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data    observasi,  dan  dokumentasi.  Data  yang  didapat  akan  dianalisis  secara  kualitatif  melalui proses  percobaan,  pengamatan  dan  penarikan  kesimpulan.  Penelitian  ini  menunjukkan  bahwa penggunaan  Quizizz  memiliki  beberapa  manfaat,  termasuk  meningkatkan  keterlibatan  siswa, mendorong  pembelajaran  yang  lebih  interaktif,  dan  memberikan  umpan  balik  secara  langsung. Selain itu, aplikasi ini juga membantu dalam memanajemen waktu dan pelacakan kemajuan belajar siswa. Kesimpulannya, media pembelajaran berbasis aplikasi Quizizz dapat efektif digunakan untuk evaluasi pembelajaran teks prosedur, serta meningkatkan pengalaman belajar siswa menjadi lebih menyenangkan dan bermakna.
Kata kunci : Evaluasi, teks prosedur, Quizizz.
Social, Humanities, and Education Studies (SHEs): Conference Series https://jurnal.uns.ac.id/shes
p-ISSN 2620-9284 e-ISSN 2620-9292

## Zainatul Mutmainnah, Liana Rochmatul Wachidah , Aflahah
Institut Agama Islam Negeri Madura zainatulmutmainnah10@gmail.com

## PENDAHULUAN
Secara etimologi “evaluasi” berasal dari bahasa Inggris yaitu evaluation dari akar kata value yang berarti nilai atau harga. Sedangkan secara terminologi, beberapa ahli memberikan  pendapat  mengenai  pengertian  evaluasi  diantaranya:  Edwind  dalam Ramayulis  mengatakan  bahwa  evaluasi  mengandung  pengertian  suatu  tindakan  atau proses  dalam  menentukan  suatu  nilai.  M.  Chabib  Thoha  mendefinisikan  evaluasi sebagai  kegiatan  yang  terencana  untuk  mengetahui  keadaan  objek  dengan menggunakan  instrumen  dan  hasilnya  dibandingkan  dengan  tolak  ukur  untuk memperoleh  kesimpulan  (Ina,  2020).  Selanjutnya,  Slameto  mendefinisikan  bahwa evaluasi pembelajaran adalah kegiatan mengumpulkan data seluas-luasnya, sedalam- dalamnya  yang  berkaitan  dengan  kapabilitas  peserta  didik,  guna  mengetahui  sebab akibat  dan  hasil  belajar  peserta  didik  yang  dapat  mendorong  dan  mengembangkan kemampuan belajar (Sagaf, 2009).
Dalam  pembelajaran  bahasa  Indonesia  terdapat  salah  satu  materi  tentang  teks prosedur.  Teks  prosedur  adalah  teks  yang  berisi  cara,  tujuan  untuk  membuat  atau melakukan  suatu  hal  dengan  langkah  demi  langkah  yang  tepat  secara  berurutan sehingga menghasilkan suatu tujuan yang diinginkan. Menurut Ismail Masya, prosedur adalah suatu rangkaian tugas-tugas yang saling berhubungan hanya urutan waktu dan tatacara  tertentu  untuk  melaksanakan  pekerjaan  yang  dilakukan  berulang-ulang. Sedangkan  menurut  Gerald  Cole,  prosedur  adalah  suatu  urutan  pekerjaan  yang melibatkan beberapa orang dalam suatu bagian yang disusun untuk menjamin adanya perlakuan seragam terhadap transaksi perusahaan (Ade, 2020).
Pengembangan  perangkat  penilaian  pembelajaran  yang  relevan  dan  berguna memerlukan penerapan teknologi dan ilmu pengetahuan. Dalam menggabungkan ilmu pengetahuan dan teknologi ke dalam konteks pembelajaran dapat membantu guru dan siswa, terutama dalam penilaian pembelajaran. Salah satu alat penilaian inovasi yang dapat digunakan adalah aplikasi Quizizz. Quizizz merupakan aplikasi kuis interaktif yang dapat digunakan sebagai instrument penilaian di kelas (Tarsono, 2024).
Tidak  hanya  itu,  Quizizz  merupakan  aplikasi  yang  dapat  menarik  perhatian terhadap  bahan  ajar  berbentuk  web  instrument.  Aplikasi  Quizizz  memiliki  banyak manfaat dalam pembelajaran. Menurut Sitorus & Santoso Quizizz dapat dimanfaatkan sebagai  bahan  menambah  ide  pembelajaran  dalam  berkreasi.  Selain  sebagai  bahan evaluasi, Lubis juga menjelaskan bahwasanya aplikasi Quizizz juga dapat dimanfaatkan untuk menunjang pembelajaran daring (Dwi & Cahyo, 2023).
Seiring dengan perkembangan teknologi dan informasi, untuk mengikuti tantangan pembelajaran  berbasis  digital  yang  mendorong  terciptanya  pemanfaatan  media pembelajaran  yang  inovatif,  efektif,  dan  efisien  untuk  itu  dibutuhkan  sebuah  media pembelajaran  berbasis  digital  untuk  dapat  dimanfaatkan  dalam  upaya  meningkatkan hasil belajar siswa. Media pembelajaran diperlukan oleh guru sebagai alat bantu untuk menyampaikan isi pelajaran. Media pembelajaran merupakan perantara yang berperan sebagai  saluran  penyampaian  pesan  dari  pengirim  ke  penerima  dan  dapat membangkitkan  perhatian,  pikiran,  emosi,  dan  keinginan  yang  sama  agar  proses pembelajaran berlangsung (Cahyani, 2020).
Menurut  pengamatan  peneliti  evaluasi  pembelajaran  teks  prosedur  berbantuan media  aplikasi  Quizizz  masih  sangat  jarang  digunakan,  oleh  karena  itu  peneliti  akan melakukan penelitian tentang “Evaluasi Pembelajaran Teks Prosedur Berbantuan Media Aplikasi  Quizizz  kelas  XI  SMAN  4  Pamekasan“.  Dalam  penelitian  ini  bertujuan  untuk mendeskripsikan serta mengevaluasi penggunaan media pembelajaran berupa aplikasi Quizizz sebagai media alternatif dalam evaluasi pembelajaran teks prosedur pada siswa menengah atas.
Aplikasi  Quizizz  telah  banyak  digunakan  dalam  penelitian  terdahulu.  Penelitian terdahulu yang dianggap serupa, yaitu berupa jurnal yang ditulis oleh Mutiara Jelita Putri
dengan  judul  “Pengembangan  Evaluasi  Tes  Objektif  Menggunakan  Aplikasi  Quizizz pada  Subtema  Keragaman  Suku  Bangsa  dan  Agama  di  Negeriku”  (Mutiara,  2024). Penelitian  ini  sama-sama  menggunakan  media  yaitu  aplikasi  Quizizz.  Namun perbedaannya,  objek  penelitiannya  menggunakan  objek  peserta  didik  kelas  VA  SDN Ciheuleut  dan  lebih  memfokuskan  terhadap  pengembangan  evaluasi  tes  objektifnya, Sedangkan  penelitian  ini  menggunakan  objek  peserta  didik  kelas  XI  SMAN  4 Pamekasan dan lebih memfokuskan terhadap evaluasi tes subjektif berupa materi teks prosedur. Penelitian yang kedua berupa jurnal yang ditulis oleh Bagas Prima Kristanto dengan  judul  “Pengembangan  Media  Evaluasi  Pembelajaran  Matematika  Berbasis Aplikasi Quizizz dengan Soal PISA Konten Quantity” (Bagas, 2021). Penelitian ini sama- sama  menggunakan  media  yaitu  aplikasi  Quizizz.  Namun  perbedannya,  objek penelitiannya  menggunakan  objek  peserta  didik kelas  9A-9F  di  SMPN  1 Salatiga  dan lebih memfokuskan terhadap pengembangan media evaluasi pembelajaran matematika. Sedangkan  penelitian  ini  menggunakan  objek  peserta  didik  kelas  XI  SMAN  4 Pamekasan dan lebih memfokuskan terhadap evaluasi tes subjektif berupa materi teks prosedur.

## METODE
Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif yakni  penelitian  yang  menafsirkan  data  secara  rinci  untuk  memberikan  penjelasan penafsiran  terhadap  fenomena  yang  tengah  diteliti  melalui  wawancara  (Muhammad, 2021)  dan  disajikan  dalam  bentuk  kata-kata  bukan  angka.  Peneliti  memilih  penelitian kualitatif  dengan  metode  deskriptif  karena  memungkinkan  jawaban  yang  lebih mendalam terhadap masalah yang dihadapi terkait dengan penggunaan Quizizz sebagai intsrumen  alternatif  untuk  menilai  evaluasi  pembelajaran  teks  prosedur.  Teknik pengumpulan  data  yang  diperoleh  melalui  observasi  dan  dokumentasi. Data  yang didapat  akan  dianalisis  secara  kualitatif  melalui  proses  percobaan,  pengamatan  dan penarikan  kesimpulan . Penelitian  ini  dilaksanakan  pada  bulan  Juni  2024  di  sekolah SMAN 4  salah satu sekolah negeri yang terletak di daerah Pamekasan. Subjek dalam penelitian  ini  adalah  guru  mata  pelajaran  bahasa  Indonesia  untuk  mengetahui bagaimana cara menggunakan aplikasi Quizizz dalam pembelajaran dan untuk melihat bagaimana  siswa  tersebut  menanggapi  penggunaan  aplikasi  Quizizz  dalam pembelajaran.

## HASIL DAN PEMBAHASAN Petunjuk Penggunaan Aplikasi Quizizz
Langkah pertama buka Aplikasi Playstore. Lalu ketik di pencarian Aplikasi Quizizz. Jika sudah menemukan aplikasi seperti gambar di bawah maka bisa tekan unduh, guna mengunduh di ponsel untuk menggunakannya.
Langkah  kedua,  pengguna  akan  diberikan  panduan  untuk  masuk  pada  aplikasi. Memasukkan  email  baik  secara manual  atau  masuk  secara  langssung  menggunakan akun email yang telah terdaftar pada google.
Gambar 2. Akun Quizizz
Gambar 3. Pencarian Quizizz
Gambar setelah selesai mengunduh maka akan seperti gambar di atas. Gambaran untuk akun akan seperti gambar nomor 2 setelah masuk, selesai mendaftar. Lalu, untuk gambar nomor 3, itu adalah beranda di aplikasi Quiziz.

## Gambar 4. Perpustakaan Quizizz                               Gambar 5. Kelas Quizizz
Lalu  langkah  selanjutnya,  pengguna,  khususnya  guru  dapat  menggunakan aplikasi Quiziz dengan memanfaatkan fitur yang ada pada aplikasi tersebut. Di bagian pojok  bawah  terdapat  fitur  yang  memudahkan  mencari  ruang  atau  penggunaan pemanfaatan  aplikasi  tersebut.  Seperti  pada  gambar  nomor  4  dan  5.  Pada  gambar nomor 4 adalah tempat untuk membuat soal atau pelatihan yang menyenangkan bagi siswa. Dan khusus di penelitian ini adalah pembelajaran teks prosedur.

## Gambar 6. Hasil Quizizz
Hingga  langkah  akhir  pada  gambar  nomor  6  ini  adalah  hasil.  Hasil  dalam penggunaan media pembelajaran alternatif yang membantu siswa dalam pembelajaran dan  tidak  membosankan.  Hasil  dapat  diketahui  setelah  siswa  menggunakan  dan menjawab soal.

## Evaluasi Pembelajaran Teks Prosedur Berbantuan Quizizz
Evaluasi  pembelajaran  teks  prosedur  dengan  bantuan  media  aplikasi  Quizizz dapat  menjadi  pengalaman  yang  efektif  dan  menarik  bagi  siswa.  Pembelajaran  teks prosedur tidak hanya dapat digunakan untuk  diskusi tetapi juga pembelajaran lainnya. Fokusnya bukan lagi pada teori pembelajaran, namun pada fungsi dan tujuan manual prosedur  (Puji,  2023).  Berikut  adalah  beberapa  langkah  yang  dapat  diambil  untuk melakukan evaluasi tersebut:
1.  Memilih Teks Prosedur yang tepat. Guru perlu memilih teks prosedur yang  sesuai dengan tingkat pemahaman dan kebutuhan siswa, pastikan teks tersebut terstruktur dengan jelas dan relevan dengan materi pelajaran yang sedang dipelajari.
2.  Menetapkan  tujuan  evaluasi  yang  jelas.  Tentukan  tujuan  spesifik  dari  evaluasi  ini, apakah  untuk  mengukur  pemahaman  siswa  terhadap  Langkah-langkah  dalam prosedur,  kemampuan  mereka  dalam  mengikuti  instruksi  atau  untuk  menguji pengetahuan  mereka  tentang  kosakata  dan  konsep  yang  terkait  dengan  prosedur tersebut.
3.  Pembuatan  kuis  menggunakan  Quizizz.  Setelah  teks  prosedur  dipilih  dan  tujuan evaluasi  ditetapkan,  guru  dapat  membuat  kuis  di  platform  Quizizz.  Pertanyaan- pertanyaan  dapat  dirancang  untuk  mencakup  berbagai  aspek  dari  teks  prosedur, termasuk  langkah-langkah  spesifik,  konsep-konsep  terkait,  dan  pertanyaan interpretatif.
4.  Ragam format pertanyaan. Menggunakan variasi format pertanyaan seperti pilihan ganda atau mengisi kekosongan dalam kuis dapat membantu dalam mengevaluasi pemahaman siswa dari berbagai perspektif.
5.  Gunakan Media Pendukung. Jika memungkinkan, tambahkan media seperti gambar, video,  atau  audio  yang  relevan  dengan  teks  prosedur  dalam  kuis.  Media  ini membantu  memperjelas  konsep  atau  langkah-langkah  prosedur  serta  membuat pengalaman belajar lebih interaktif.
6.  Uji Coba Kuis. Sebelum memberikan kuis kepada siswa, pastikan untuk menguji kuis tersebut untuk memeriksa kebenaran pertanyaan dan jawaban. Pastikan kuis sesuai dengan tujuan evaluasi yang telah ditetapkan.
7.  Distribusi Kuis kepada Siswa. Bagikan kuis kepada siswa melalui platform Quizizz. Berikan instruksi yang jelas tentang cara mengakses dan menyelesaikan kuis.
8.  Analisis  Hasil.  Setelah  siswa  menyelesaikan  kuis,  analisislah  hasilnya.  Perhatikan pola kesalahan yang muncul, pemahaman siswa secara keseluruhan, dan area-area yang memerlukan bantuan tambahan.
9.  Berikan  Umpan  Balik.  Sampaikan  umpan  balik  kepada  siswa  mengenai  hasil evaluasi  mereka.  Apresiasi  prestasi  yang  baik  dan  berikan  bantuan  atau  panduan tambahan  untuk  memperbaiki  area-area  yang  memerlukan  perhatian lebih lanjut (Wibowo, 2020).
Berdasarkan  langkah-langkah  yang  diikuti  ini,  evaluasi  pembelajaran  teks prosedur  dengan  bantuan  media  aplikasi  Quizizz  dapat  menjadi  alat  yang  efektif untuk mengukur pemahaman siswa serta meningkatkan pembelajaran.

## Kelebihan Aplikasi Quizizz
Penggunaan  Quizizz  dalam  evaluasi  pembelajaran  online  dapat  meningkatkan keterlibatan  siswa,  memberikan  umpan  balik  secara  langsung,  dan  memberikan fleksibilitas  dalam  penilaian.  Quizizz  sebagai  alat  dalam  mengevaluasi  pembelajaran online dapat meningkatkan motivasi belajar siswa ketika mengerjakan penilaian. Adanya tambahan  suara,  gambar,  dan  waktu  pada  Quizizz  membuat  pembelajaran  menjadi menarik dan menyenangkan (Putri, 2023).
Ada  banyak  keunggulan  aplikasi  ini  yang  dapat  membantu  siswa  mengevaluasi pembelajaran dengan sukses:
1.  Alat Bantu Guru/Pendidik:
Aplikasi ini membantu guru atau pendidik mempersiapkan ujian dan tes dengan lebih efisien.  Fitur-fiturnya  memungkinkan  soal  diselesaikan  dengan  cepat  dan  efektif, memberikan guru waktu untuk berkonsentrasi pada materi pembelajaran lainnya.
2.  Pemberian Poin dan Peringkat Siswa:
Aplikasi  ini  dapat  memberikan  informasi  poin  dan  peringkat  kepada  siswa  saat mereka  menjawab  pertanyaan  atau  kuis  dengan  benar.  Selain  itu,  kemampuan aplikasi untuk menampilkan peringkat dan peringkat siswa saat mereka menjawab pertanyaan kuis memberikan informasi tambahan tentang bagaimana siswa dapat meningkatkan kinerjanya.
3.  Koreksi Mandiri: Aplikasi ini akan menawarkan jawaban yang benar untuk siswa jika mereka salah menjawab  kuis.  Ini  berfungsi  sebagai  bukan  hanya  koreksi  tetapi  juga  sebagai sarana  mandiri  bagi  siswa  untuk  memahami  dan  memperbaiki  kesalahan  mereka sendiri, mendorong mereka untuk belajar lebih dalam.
4. Review Pertanyaan pada Akhir Sesi:
Aplikasi  ini  menampilkan  review  pertanyaan  yang  telah  dijawab  sebelum  sesi pembelajaran  berakhir.  Hal  ini  memungkinkan  siswa  untuk  mempertimbangkan jawaban  mereka  dan  memperkuat  pemahaman  mereka  tentang  ide-ide  yang mungkin belum sepenuhnya terbentuk .
5.  Variasi Soal Melalui Pengacakan Otomatis:
Pengacakan  otomatis  digunakan  oleh  aplikasi  ini  untuk memastikan  bahwa  setiap orang  menerima  kumpulan  kuis  yang  berbeda.  Oleh  karena  itu,  variasi  soal  tidak hanya membuat ujian lebih sulit, tetapi juga mengurangi kemungkinan perilaku tidak etis dan menyontek (Abu, 2022).
Kelemahan Aplikasi Quizizz
1.  Harus memiliki data internet yang stabil. Jika tidak, maka para peserta didik akan tertinggal. Yang paling fatal jika jaringan internet terputus maka peserta didik akan kehabisan waktu dan tidak dapat bergabung mengikuti evaluasi Kembali.
2.  Jika menggunakan  PC atau  laptop  peserta  didik  dapat  membuka tab  baru  untuk mencari jawaban dari internet (Alifah, 2021).

## SIMPULAN
Berdasarkan penelitian di atas maka dapat ditarik kesimpulan mengenai evaluasi pembelajaran  teks  prosedur  yang  memanfaatkan  media  pembelajaran  alternatif  yakni aplikasi Quizizz pada siswa menengah atas. Dalam pembahasan tersebut, didapat hasil tata  cara  penggunaan  media  pembelajaran  aplikasi  Quizizz  yang  ditujukan  guna mengevaluasi  teks  prosedur  pada  siswa  menengah  atas.  Tidak  hanya  terfokus  pada cara penggunaan aplikasi Quizizz saja. Akan tetapi, cara mengevaluasi teks prosedur yang baik dan tepat pada siswa telah dijelaskan pada pembahasan penelitian artikel ini.
Salah  satunya  dalam  mengevaluasi  pembelajaran  teks  prosedur  maka  harus menerapkan  beberapa  metode  pembelajaran  atau  penggunaan  media  pembelajaran sehingga setelah diterapkannya media pembelajaran tersebut, guru dapat menganalisis dalam  evaluasi,  kompetensi  yang  dimiliki  siswa  dapat  memecah  permasalahan  yang dialami siswa, baik dari segi pemahaman dan penjabaran pembelajaran teks prosedur. Terdapat pula kelebihan yang telah disebutkan didalam penelitian ini mengenai media pembelajaran  alternatif  aplikasi  Quizizz,  yaitu  terdiri  dari  sepuluh  kelebihan.  Salah satunya  adalah  metode  pembelajaran  yang  menyenangkan  dan  interaktif  sehingga membuat  siswa  tidak  merasa  bosan  dalam  belajar.  Tentunya  hasil  dari  penelitian  ini manfaatnya untuk ke depannya baik bagi guru dan siswa, media pembelajaran aplikasi Quizizz  sangat  efektif  digunakan  dalam  pembelajaran  khususnya  pada  pembelajaran teks prosedur.

## DAFTAR PUSTAKA
Afifah, Dwi Nur dan Cahyo Hasanuddin. (2023). Pemanfaatan Aplikasi Quizizz sebagai Media Evaluasi Pembelajaran Keterampilan Menulis di Perguruan Tinggi, Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran , 2(1), 65.
Citra,  Cahyani  Amildah.  (2020).  Keefektifan  Penggunaan  Media  Pembelajaran Berbasis Game Edukasi Quizizz Terhadap Hasil Belajar Teknologi Perkantoran Siswa  Kelas  X  SMK  Ketintang  Surabaya, Jurnal  Pendidikan  Administrasi Perkantoran, 8(2), 261.
Huljannah,  Miftha.  (2021).  Pentingnya  Proses  Evaluasi  Dalam  Pembelajaran  Di Sekolah  Dasar,  EDUCATOR:  Directory  of  Elementary  Education  Journal,  2(2), 169. https://doi.org/10.58176/edu.v2i2.157
Irfani,  Alifah  Nurul.  (2021).  Penggunaan  Media  Pembelajaran  Quizizz  dalam  Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Wahid Hasyim Malang, VICRATINA: Jurnal Pendidikan Islam , 6(6), 103.
Kristanto,  Bagas  Prima.  (2021).  Pengembangan  Media  Evaluasi  Pembelajaran Matematika Berbasis Aplikasi Quizizz dengan Soal PISA Konten Quantity, Jurnal Pendidikan Matematika, 11(2), 65.
Mangdalena,  Ina.  (2020).  Pentingnya  Evaluasi  dalam  Pembelajaran  dan  Akibat Memanipulasinya, Jurnal Pendidikan dan Sains , 2(2), 246-247.
Putri,  Mutiara  Jelita.  (2024).  Pengembangan  Evaluasi  Tes  Objektif  Menggunakan Aplikasi  Quizizz  pada  Subtema  Keragaman  Suku  Bangsa  dan  Agama  di Negeriku, Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(5), 615.
Rahmawati,  Putri.  (2023).  Analisis  Penggunaan  Aplikasi  Quizizz  dalam  Evaluasi
Pembelajaran Online, Jurnal Pendidikan dan Sains , 5(3), 25.
S.  Pettalongi,  Sagaf.  (2009).  Evaluasi  dalam  Pendidikan  dan  Pembelajaran, Jurnal Kependidikan dan Sosial Keagamaan , 11(6), 4. Sari,  Ade  Novita.  (2020). Cara  Mudah  Memahami  Teks  Prosedur. Jawa  Barat: Guepedia.
Shohheh,  Puji  Astuti.  (2023).  Penggunaan  Soal  Tes  Formatif  Berbasis  Hots  pada Pembelajaran  Teks  Prosedur  Kelas  VII  SMP, Jurnal  Pendidikan  Bahasa  dan Sastra Indonesia , 6(2), 144.
Susanto,  B.,  &  Wibowo,  A.  (2020).  “Pengaruh  Penggunaan  Media  Aplikasi  Quizizz dalam Evaluasi Pembelajaran Teks Prosedur”. Jurnal Pendidikan 10(2), 45-58. Tarsono. (2024). Penggunaan Aplikasi Quizizz Paper Mode Sebagai Media Alternatif Evaluasi  Pembelajaran  Al- qur’an  dan  Hadis  di  Madrasah  Tsanawiyah, Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan , 6(1), 193. https://doi.org/10.36088/islamika.v6i1.4218
Zaeni,  Abu.  (2022).  “Pemanfaatan  Aplikasi  Quizizz  sebagai  Evaluasi  Pembelajaran Matematika pada Siswa Sekolah Dasar.” Dirasah , 5(1), 203-204.