## Pengetahuan Primipara Tentang Teknik Menyusui Yang Baik
Primipara's Knowledge of Good Breastfeeding Techniques
Magdalena Limbong 1 , Desriani Desriani* 1
1 Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Makassar
DOI: https://doi.org/10.35816/jiskh.v12i1.901 Received: 2022-12-01 / Accepted: 2023-04-04/ Published: 2023-06-01
©The Authors 2023. This is an open-access article under the CC BY 4.0 license

## ABSTRACT
Introduction: Influencing  factors  in  the  success  of  breastfeeding  are  the  mother's  knowledge  of  how  to breastfeed properly and correctly, which includes the position of the mother and baby's body, the position of the baby's mouth, and the mother's nipples. Purpose: To know the knowledge of primiparous mothers about  good  breastfeeding  techniques.  Methods: Descriptive  quantitative  research  relates  and  interprets data relating to facts, circumstances, and variables as they are. Results: Showed respondents had 86.6% good knowledge and 80% good knowledge. Conclusion: The respondents had a good level of knowledge and breastfeeding techniques. It is hoped that primipara mothers use good breastfeeding techniques and always add insight into science and technology in breastfeeding techniques.
Keywords: breastfeeding technique; knowledge; primipara.

## ABSTRAK
Pendahuluan: Faktor yang mempengaruhi dalam keberhasilan menyusui yaitu pengetahuan ibu tentang cara menyusui yang baik dan benar yang meliputi posisi badan ibu dan bayi, posisi mulut bayi dan putting susu ibu. Tujuan: Mengetahui pengetahuan ibu primipara tentang teknik menyusui yang baik. Metode: Penelitian kuantatitatif deskriptif menuturkan dan menafsir data yang berkenaan dengan fakta, keadaan, variable, apa adanya. Hasil: Menunjukkan responden memiliki pengetahuan yang baik 86,6% dan memiliki pengetahuan baik 80%. Kesimpulan: Bahwa responden memiliki tingkat pengetahuan dan teknik menyusui yang baik. Diharapkan agar ibu primipara menggunakan teknik menyusui yang baik dan selalu menambah wawasan ilmu dan teknologi dalam teknik menyusui.
Kata Kunci : teknik menyusui; pengetahuan; Primipara.
*) Corresponding Author Nama: Desriani Email: desriani021200@gmail.com

## Pendahuluan
Kesulitan menyusui biasanya terjadi ketika ibu baru melahirkan anak pertama. Selain ini merupakan pengalaman baru, biasanya ibu juga masih canggung dalam menggendong bayi, atau bahkan mudah panik jika dia menangis keras karena sesuatu hal. Sebaliknya bayi baru lahir harus belajar cara menyusui yang benar [ 1 ]. Pengetahuan merupakan hasil dari tahu, dan terjadi setelah orang melakukan pengindraan terhadap suatu objek tertentu. Teknik menyusui yang benar adalah cara memberikan ASI kepada bayi dengan perlekatan dan posisi ibu dan bayi dengan benar [ 2 ]. Menyusui merupakan pengalaman baru bagi ibu primipara sehingga dapat menjadi tekanan yang akhirnya  menimbulkan  krisis  [ 3 ].  Menyusui  merupakan  pengalaman  baru  bagi  ibu  primipara sehingga  dapat  menjadi  tekanan  yang  akhirnya  menimbulkan  krisis.  Seorang  ibu  dengan  bayi pertamanya mungkin akan mengalami masalah, hanya karena tidak mengetahui cara–cara yang sebenarnya  sangat  sederhana.  Permasalahan  dalam  praktik  menyusu  biasanya  merujuk  pada kurangnya pemahaman dan perilaku dari ibu Post Partum Primipara yang akan mempengaruhi kesadaran ibu [ 4 ].
Faktor yang mempengaruhi dalam keberhasilan menyusui yaitu pengetahuan ibu tentang cara menyusui yang baik dan benar yang meliputi posisi badan ibu dan bayi, posisi mulut bayi dan putting susu ibu [ 5 ]. Pemberian ASI eksklusif kepada bayi baru lahir merupakan salah satu upaya pencegahan penyakit menular, gizi buruk, dan kematian pada bayi dan balita [ 6 ]. Pemberian ASI eksklusif dengan kejadian stunting pada anak balita, oleh karena itu perlu didorong tenaga kesehatan kepada ibu balita untuk memberikan pengetahuan dan pemahaman yang cukup agar dapat menyusui secara eksklusif [ 7 ]. Posisi menyusui harus senyaman mungkin, dapat dengan posisi berbaring atau duduk. Posisi yang kurang tepat dapat menghasilkan perlekatan yang kurang baik. Jika bayi tidak melekat dengan baik maka akan menimbulakan luka dan nyeri pada putting susu dan payudara akan membengkak karena ASI tidak dapat dikeluarkan secara efektif [ 8 ].
Mayoritas tingkat pengetahuan ibu tentang cara menyusui adalah cukup yaitu sebanyak 34 responden  (75,56%)  [3].  Menyusui  merupakan  pengalaman  baru  bagi  ibu  primipara  sehingga dapat menjadi tekanan yang akhirnya menimbulkan krisis. Keunggulan ASI perlu ditunjang oleh cara pemberian yang benar, misalnya pemberian segera setelah lahir. Seorang ibu dengan bayi pertamanya  akan  mengalami  masalah,  hanya  tidak  tahu  cara-cara  menyusui  yang  sebenarnya sangat  sederhana.  Pengetahuan  ibu  tentang  teknik  menyusui  yang  benar  dipengaruhi  oleh berbagai  faktor  antara  lain  adat  atau  kepercayaan,  pengalaman  menyusui  sebelumnya  atau pengalaman  menyusui  dalam  keluarga  atau  kerabat.  Peneleitian  ini  bertujuan  mengetahui pengetahuan primipara tentang teknik menyusui yang baik.

## Metode
Penelitian kuantitatif dengan pendepakatan deskriptif. Penelitian dilaksanakan padan bulan Juli 2022 di RS TK II Pelamonia Makassar. Subjek penelitian kriteria inklusi; ibu primipara; ibu nifas;  ibu  yang  memiliki  bayi;  dan  bersedia  menjadi  responden.  Fokus  studi  pengetahuan  ibu primipara  tentang  teknik  menyusui  yang  baik. Instrumen  dan  teknik  pengumpulan  data menggunakan  wawancara,  observasi  dan  kuesioner  dengan  pernyataan  tertutup.  Analisis  dan penyajian  data  menggunakan  analisis  diskriptif  dan  dijadikan  dalam  bentuk  tabel.  Telah mendapatkan  rekomendasi  dengan  mengajukan  permohonan  izin  kepada  institusi  tempat penelitian. Pertimbangan etik dalam penelitian ini dilaksanakan memenuhi prinsip-prinsip dasar penerapan etik kesehatan.

## Hasil
Subjek studi kasus I dan II telah memenuhi kriteria yang ditetapkan dan telah memperoleh penjelasan  dari  peneliti.  Sebelum  melakukan  pengkajian  pada  klien,  peneliti  terlebih  dahulu membina  hubungan  saling  percaya  dengan  klien  untuk  melakukan  kontrak  waktu  selama pelaksanaan  studi  kasus,  menjelaskan  tujuan  studi  kasus.  Hasil  studi  kasus  disajikan  sebagai
berikut:
Subjek I
Berusia 25 tahun beragama islam, Pendidikan terakhir klien SMA, pekerjaan ibu rumah tangga,  tempat  tinggal  Jl  KH. Agus  Salim.  Tinggal  berdua  dengan  suaminya,  namun  saat  ini tinggal  bersama  ibunya  dikarenakan  suaminya  berangkat  tugas.  Melahirkan  anak  pertamanya dengan persalinan normal di RS TK II Pelamonia Makassar pada pukul 22:00. Hasil observasi gambaran pengetahuan ibu primipara tentang teknik menyusui yang baik menggunakan kuesioner dengan  15  pertanyaan  dan  setelah  di  lakukan  analisa:  Pengetahuan  >50%,  dapat  disimpulkan pengetahuan baik.
Subjek II
Berusia 32 tahun, beragama islam, Pendidikan terakhir klien SMA, pekerjaan ibu rumah tangga, tempat tinggal di takalar. Tinggal bersama suami, ibu dan 2 adiknya. Melahirkan anak pertamanya dengan persalinan SC pada RS TK II Pelamonia Makassar pada pukul 16:00. Hasil observasi  gambaran  pengetahuan  ibu  primipara  tentang  Teknik  menyusui  yang  baik menggunakan  kuesioner  dengan  15  pertanyaan  dan  setelah  di  lakukan  analisis  dengan  hasil pengetahuan  >50%,  disimpulkan  bahwa  pengetahuan  Ny  baik.  Berdasarkan  hasil  studi  kasus menunjukkan subjek I dan II ditemukan pengetahuan tentang teknik menyusui yang baik.

## Pembahasan
Temuan penelitian bahwa kedua subjek memeliki pengetahuan dan teknik menyusui yang baik. Hal ini sejalan dengan teori yang di ungkapkan [ 9 ] mengenai teknik menyusui yang baik yaitu putting dan areola mamae di bersihkan terlebih dahulu kemudian di keluarkan sedikit ASI dan di  oleskan  ke  areola.  Kemudian bayi  di letakkan  kearah  ibu  atau  payudara  ibu, kemudian payudar ibu di pegang dan jari menopang di bagian bawah. Pendidikan dikaitkan dengan teknik pemberian makan dan mayoritas responden masih salah dalam melakukan teknik menyusui yang benar yang perlu dilakukan konseling oleh tenaga kesehatan khususnya bidan untuk mengetahui bagaimana  teknik  menyusui  yang  baik  dan  benar  [ 10 ].  Bagi  ibu  menyusui  menambah pengetahuan, wawasan dan mencari informasi yang sebanyak-banyaknya tentang cara menyusui yang benar serta meningkatkan hubungan antar individu yang nantinya bisa berbagai informasi, pengalaman serta saling mendukung dalam memberikan ASI kepada anaknya [ 11 ].
Tingkat pengetahuan dan sikap ibu menyusui dalam pemberian ASI eksklusif. Selain  itu diketahui  pula  perbedaan  pengetahun  dan  sikap  ibu  menyusui  tentang  ASI  eksklusif  [ 12 ]. Pengetahuan hasil dari tahu, dan ini terjadi setelah orang melakukan penginderaan terhadap suatu objek  tertentu.  Pengindraan  terjadi  melalui  pancaindra  manusia,  yakni  indra  penglihatan, pendengaran, penciuman, rasa dan raba. Sebagian besar pengetahuan manusia diperoleh melalui mata dan telinga. Pengetahuan atau ranah kognitif merupakan domain yang sangat penting dalam membentuk  tindakan  seseorang.  Air  Susu  Ibu  (ASI)  merupakan  kebutuhan  utama  bayi. Pendidikan  kesehatan  tentang  ASI  dan  menyusui  merupakan  hal  yang  perlu  diupayakan pelaksanaannya.  Hal  ini  dikarenakan  cakupan ASI  ekslusif  di  Indonesia  masih  rendah.  Upaya yang  sudah  dilakukan  untuk  meningkatkan  cakupan ASI  ekslusif  diantaranya  dengan  adanya muatan  materi  tentang ASI  dalam  kegiatan  kelas  ibu  yang  disampaikan  melalui  metode  tatap muka.  Metode  pendidikan  dengan  menggunakan  multimedia  dapat  dijadikan  sebagai  sebuah alternatif pendidikan kesehatan tentang ASI dan menyusui [ 13 ].
Pengetahuan dan sikap positif ibu yang baik memainkan peran kunci dalam proses praktik pemberian ASI eksklusif [ 14 ]. Pengetahuan ibu yang buruk dan sikap negatif terhadap menyusui dapat  memengaruhi  praktik  dan  merupakan  hambatan  untuk  mengoptimalkan  manfaat  dari inisiatif ramah bayi [ 15 ]. Menyusui adalah cara paling efektif untuk menyediakan makanan bagi pertumbuhan  dan  perkembangan  bayi  yang  sehat.  Telah  dilaporkan  dalam  literatur  bahwa intervensi pada ibu melahirkan, dengan teori perilaku terencana (TPB) sebagai kerangka panduan,
dapat mencapai hasil yang baik [ 16 ]. Mississippi memiliki tingkat menyusui terendah dari semua negara  bagian  pada  6  bulan  dan  1  tahun.  Perawat  yang  bekerja  di  lingkungan  bersalin  dapat berpengaruh dalam keputusan ibu untuk menyusui [ 17 ]. Menyusui bukan hanya makanan yang sempurna untuk bayi tetapi juga merupakan cairan hidup dengan banyak fitur. Ini memberikan pertumbuhan  fisik  bayi  dan  responsif  terhadap  kebutuhan  emosionalnya.  Sejak  menentukan pengetahuan  dan  sikap  anak  perempuan  pada  periode  ini  dan  mempromosikan,  itu  dianggap sebagai prinsip utama dalam memotivasi mereka untuk memilih metode ini di masa depan [ 18 ].
Oleh  karena  itu,  Pengetahuan  ibu  tentang  jenis  menyusui  dan  pemberian  makan  bayi mempengaruhi prevalensi Infeksi Saluran Pernapasan Akut (ISPA) [ 19 ]. Pengetahuan, sikap, dan praktik ibu terhadap pemberian ASI eksklusif sangat penting untuk kesehatan dan kesejahteraan anak dan ibu. Pengaruh pendidikan menggunakan media kartun terhadap pengetahuan ibu tentang gizi anak. Bahwa ada pengaruh edukasi menggunakan media kartun terhadap pengetahuan ibu tentang gizi. Disarankan agar orang tua balita didorong untuk meningkatkan pengetahuan tentang status  gizi  melalui  edukasi  dan  kolaborasi  dengan  tenaga  kesehatan  [ 20 ].  Oleh  karena  itu, Penelitian ini bertujuan untuk menilai pengetahuan, sikap, dan praktik pemberian ASI eksklusif di kalangan ibu menyusui serta prediktor praktik pemberian ASI eksklusif mereka [ 21 ]. Bayi yang lahir  dengan  penyakit  jantung  bawaan  sangat  rentan  terhadap  infeksi  [ 22 ].  Peserta  memiliki pengetahuan dasar tentang COVID-19 secara umum tetapi mereka memiliki praktik menyusui preventif yang tidak tepat terhadap penyakit pada khususnya. Perawat dan bidan memiliki peran utama  untuk  meningkatkan  kesadaran  ibu  menyusui  terkait  langkah-langkah  pencegahan COVID-19 [ 23 ]. Pendidikan menyusui prenatal meningkatkan pengetahuan perempuan tentang menyusui.  Ibu  yang  memiliki  pengetahuan  tentang  menyusui  dan memiliki  pendekatan positif terhadap  menyusui  memiliki  kecenderungan  untuk  memulai  menyusui  dan  melanjutkan  untuk waktu yang lama [ 24 ]. Dukungan yang memadai di bangsal bersalin sangat menentukan untuk hasil  menyusui  selama  tahun  pertama  kehidupan.  Intervensi  peningkatan  kualitas  memerlukan identifikasi  faktor-faktor  yang  mempengaruhi  indikator  tolok  ukur  rumah  sakit  [ 25 ].  Teknik menyusui yang salah adalah penyebab umum masalah menyusui dan penghentian selanjutnya. Data representatif berbasis masyarakat tentang praktik teknik menyusui yang benar tidak mudah tersedia [ 26 ].

## Simpulan dan Saran
Bahwa  pengetahuan  primipara  tentang  teknik  menyusui  yang  baik.  Meningkatkan pengetahuan  dapat  merubah  perilaku  ibu  hamil  tentang  tehnik  menyusu  yang  baik  dan  benar sehingga  pemberian  dan  keberhasilan ASI  eksklusif  dapat  terwujud.  Pemberian ASI  eksklusif diharapkan mampu meningkatkan status gizi dan kesehatan bayi. Pemberian informasi maupun pendidikan kesehatan sangat dibutuhkan untuk meningkatkan pengetahuan dan potivasi ibu dalam memberikan  ASI  dengan  posisi  yang  benar  sehingga  mampu  memberikan  ASI  saja  tanpa campuran susu formula sehingga pemberian ASI eksklusif dapat terwujud dan meningkat.

## Daftar Rujukan
[1] F.  Cahyaningrum  and  S.  Mularsih,  “Hubungan  Tingkat  Pengetahuan  Tentang  Cara Menyusui Dengan Praktik Menyusui Pada Primipara Di Puskesmas Brangsong II Kendal,” Indones. J. Midwifery , vol. 2, no. 1, Mar. 2019, doi: 10.35473/ijm.v2i1.148.
[2] N .  W.  A.  Keni, S.  Rompas,  and L.  Gannika,  “Tingkat  Pengetahuan  Dan  Sikap  Dengan Teknik Menyusui Pada Ibu Pasca Melahirkan,” J. KEPERAWATAN , vol. 8, no. 1, p. 33, May 2020, doi: 10.35790/jkp.v8i1.28409.
[3] T. Prahesti, “Tingkat pengetahuan ibu primipara ten tang teknik menyusui yang benar di PKD Amanda desa Banyurip kecamatan Jenar kabupaten Sragen,” J. Kebidanan Indones. , vol. 7, no. 2, 2017, doi: https://doi.org/10.36419/jkebin.v7i2.24.
[4] K.  Y.  Astanti  and  M.  D.  Yustini,  “Hubungan  pengetahuan  dan  sikap  ib u  post  partum primipara tentang cara menyusui dengan praktik ibu menyusui di ruang baitunnisa rumah sakit islam sultan agung semarang,” 2017, [Online]. Available:
https://jurnal.unimus.ac.id/index.php/psn12012010/article/view/889.
[5] F.  Azka,  T.  Noor  Pras tia,  and  F.  Dewi  Pertiwi,  “Gambaran  Pengetahuan  Ibu  Tentang Teknik Menyusui Di Kelurahan Tegalgundil Kota Bogor,” PROMOTOR , vol. 3, no. 3, p. 241, Jun. 2020, doi: 10.32832/pro.v3i3.4173.
[6] F.  Ibrahim  and  B.  Rahayu,  “Analisis  Faktor  yang  Berhubungan  denga n  Pemberian  ASI Eksklusif,” J.  Ilm.  Kesehat.  Sandi  Husada ,  vol.  10,  no.  1,  pp.  18 – 24,  Jun.  2021,  doi: 10.35816/jiskh.v10i1.497.
[7] S. Usman and S. Ramdhan, “Hubungan Faktor Pemberian ASI Eksklusif dengan Kejadian Stunting Pada Anak Balita,” J. Ilm. Kesehat. Sandi Husada , vol. 10, no. 1, pp. 285 – 289, Jun. 2021, doi: 10.35816/jiskh.v10i1.547.
[8] W.  S.  M. Sianturi  and  Rina  Yulviana,  “Teknik  Menyusui  yang benar  pada  Ibu  Nifas  di Klinik Pratama Ar- Rabih Tahun 2021,” J. Kebidanan Terkini (Current Midwifery Journal) , vol. 2, no. 1, pp. 1 – 9, Jul. 2022, doi: 10.25311/jkt/Vol2.Iss1.449.
[9] L. Banowati, Ilmu Gizi Dasar . Deepublish, 2014.
[10] N.  I.  Rahmawati,  “Pendidikan  Ibu  Berhubungan  dengan  Teknik  Menyusui  pada  Ibu Menyusui yang Memiliki Bayi Usia 0- 12 Bulan,” J. Ners dan Kebidanan Indones. , vol. 5, no. 1, p. 11, May 2017, doi: 10.21927/jnki.2017.5(1).11-19.
[11] S. Syahrir and S. Alam, “Faktor -Faktor yang Berhubungan dengan Teknik Menyusui pada Ibu di Puskesmas Pattallassang Kabupaten Takalar,” Al-Sihah Public Heal. Sci. J. , 2016, doi: https://doi.org/10.24252/as.v8i2.2649.
[12] W. A. R. Merdhika, M. Mardji, and M. Devi, “Pengaruh penyuluhan asi eksklusif terhadap pengetahuan  ibu  tentang  asi  eksklusif  dan  sikap  ibu  menyusui  di  kecamatan  kanigoro kabu paten blitar,” Teknol. dan Kejuru. J. Teknol. Kejuru. dan Pengajarannya , vol. 37, no. 1, 2014, doi: http://dx.doi.org/10.17977/tk.v37i1.4108.
[13] P. Hapitria and R. Padmawati, “Efektifitas pendidikan kesehatan melalui multimedia dan tatap muka terhadap pe ngetahuan dan sikap ibu hamil tentang ASI dan menyusui,” Care J.
Ilm. Ilmu Kesehat. , vol. 5, no. 2, pp. 156 – 167, 2017, doi:
https://doi.org/10.33366/jc.v5i2.535.
[14] J. P. C. Dukuzumuremyi, K. Acheampong, J. Abesig, and J. Luo, “Knowledge, attitude, and  practice  of  exclusive  breastfeeding  among  mothers  in  East  Africa:  a  systematic review,” Int.  Breastfeed.  J. ,  vol.  15,  no.  1,  p.  70,  Dec.  2020,  doi:  10.1186/s13006-020- 00313-9.
[15]  C. E. Mbada et al. , “Knowledge, attitude , and breastfeeding techniques among Nigerian mothers from a semi- urban community,” BMC Res. Notes , vol. 6, no. 1, p. 552, Dec. 2013, doi: 10.1186/1756-0500-6-552.
[16] Y. Zhang, R. Yuan, and H. Ma, “Effect of the theory of planned behavio ur on primipara breastfeeding,” Ann.  Palliat.  Med. ,  vol.  10,  no.  4,  pp.  4547 – 4554,  Apr.  2021,  doi: 10.21037/apm-21-255.
[17]  A.  Alakaam,  J.  Lemacks,  K.  Yadrick,  C.  Connell,  H.  W.  Choi,  and  R.  G.  Newman, “Maternity Nurses’ Knowledge and Practice of Breastfeeding in Mississippi,” MCN Am. J. Matern. Nurs. , vol. 43, no. 4, pp. 225 – 230, Jul. 2018, doi:
10.1097/NMC.0000000000000437.
[18] S. Jannesari, M. Hosseini, and N. Khodakarami, “The Iranian female high - school student’s knowledge and attitude toward breastfeeding,” J. Educ. Health Promot. , vol. 9, no. 1, p. 219, 2020, doi: 10.4103/jehp.jehp_19_20.
[19] S.  Jansen,  W.  Wasityastuti,  F.  D.  Astarini,  and  S.  Hartini,  “Mothers’  knowledge  of breastfeeding and infant feeding types affect acute  respiratory infections.” J. Prev. Med. Hyg. ,  vol.  61,  no.  3,  pp.  E401 – E408,  Sep.  2020,  doi:  10.15167/2421- 4248/jpmh2020.61.3.1499.
[20] S. Suprapto, “Pengaruh Edukasi Media Kartun Terhadap Peningkatan Pengetahuan Ibu dan Status Gizi Anak,” J. Heal. , vol. 9, no. 2, pp. 81 – 87, Jul. 2022, doi: 10.30590/joh.v9n2.500.
[21]  M. Sultana et al. , “Knowledge, attitudes, and predictors of exclusive breastfeeding practice
among lactating mothers in Noakhali, Bangladesh,” Heliyon , vol. 8, no. 10, p. e11069, Oct.
2022, doi: 10.1016/j.heliyon.2022.e11069.
[22]  P. Joshi, V. A. Dhanya, T. Thuileiphy Tallanao, P. Bhati, R. Sharma, and R. P. Menon, “Knowledge gaps related to breastfeeding and immunization in the mothers of infants with congenital  heart  diseases:  An  urgent  concern,” J.  Neonatal  Nurs. ,  Nov.  2022,  doi: 10.1016/j.jnn.2022.11.009.
[23]  J. Abuidhail, F. Tamim, R. Y. Abdelrahman, and E. Al- Shalabi, “Knowledge and practices of  breastfeeding  mothers  towards  preventing  the  emerging  coronavirus  (COVID- 19),” Glob. Pediatr. , vol. 2, p. 100024, Dec. 2022, doi: 10.1016/j.gpeds.2022.100024.
[24]  J. Ke hinde, C. O’ D onnell, and A. Grealish, “The Effectiveness of Prenatal Breastfeeding Education  on  Breastfeeding  Uptake  Postpartum:  A  Systematic  Review,” Midwifery ,  p. 103579, Dec. 2022, doi: 10.1016/j.midw.2022.103579.
[25]  A. Oliver-Roig, J. R. Rico-Juan, M. Richart-Martínez, and J. Cabrero- García, “Predicting exclusive breastfeeding in maternity wards using machine learning techniques,” Comput.
Methods Programs Biomed. , vol. 221, p. 106837, Jun. 2022, doi
10.1016/j.cmpb.2022.106837.
[26]  K.  Davra,  P.  Chavda ,  C.  Pandya,  D.  Dave,  and  K.  Mehta,  “Breastfeeding  position  and attachment practices among lactating mothers: An urban community-based cross-sectional study  from  Vadodara  city  in  western  India,” Clin.  Epidemiol.  Glob.  Heal. ,  vol.  15,  p. 101009, May 2022, doi 10.1016/j.cegh.2022.101009.