Bahasa SMS dari Segi Grafologis, Sintaksis, dan Psikolinguistik
Yetty Morelent Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bung Hatta Padang
Abstract:  The  widespread  use  of  celular  phones  and  SMS  has spawned  a  variety  of  new  word  formation.  These  new  words raise  a  language  variety  that  leads  to  various  interpretations. This is because the abbreviations and perpetuate sentences tend to "violate" graphological and syntactic rules, and the influence of  psycholinguistics  in  the  use  of  these  abbreviations.  This  is because  the  creativity  of  the  language  community  is  very expressive  and  subjective  regardless  of  the  linguistic acceptability.  The  unacceptability  is  caused  by  the  irregular shortenning of words.
Keywords: SMS language, graphologist, syntax, psycholinguistics

## PENDAHULUAN
Dewasa  ini  perkembangan  teknologi  komunikasi  sudah  semakin  maju pesat  dan  semakin  memanjakan  para  konsumen  pengguna  telefon  seluler (ponsel).  Komunikasi  antar  individu  sudah  semakin  praktis,  mudah,  murah,  dan tidak  lagi  mengenal  batas  ruang  dan  waktu.  Sekarang,  cukup  dengan  mengetik pesan singkat lewat ponsel, komunikasi bisa langsung terjalin dengan cepat dan mudah.  Pesan  singkat  atau SMS (Short  Message  Services) inilah  yang  menjadi layanan primadona bagi para pengguna ponsel dan merupakan salah satu media komunikasi yang paling populer pada saat ini.  Layanan pesan singkat atau SMS adalah  pesan  pendek  dalam  bentuk  teks.  Karena  SMS  memang  merujuk  pada bentuk-bentuk yang singkat, tentu saja penulisan atau pengetikan pesannya pun harus singkat (tidak bertele-tele), padat dan tepat sasaran. Layanan sms memang dibatasi oleh jumlah karakter (huruf dan tanda baca). Itulah sebabnya mengapa penulisan  pesannya  pun  perlu  singkat.  Karena  keterbatasan  ruang  tulis  itulah
yang  kemudian  melahirkan  sebuah  bahasa  baru  di  kalangan  masyarakat  kita, yaitu bahasa yang dinamakan sebagai bahasa SMS .
Bahasa  sms  ini  lahir  dari  penyingkatan  suatu  kata.  Selain  bertujuan mempercepat  dalam  penulisan  atau  pengetikan  pesan,  penyingkatan  kata  yang dilakukan oleh si penulis pesan dimaksudkan untuk bisa menuliskan pesan yang panjang tetapi menggunakan kata yang disingkat-singkat, supaya pesan tersebut bisa dilakukan dalam sekali kirim sms (Short Message Services) . Dengan maksud itu, maka muncullah penggunaan singkatan kata yang kadang-kadang tidak lazim atau  tidak  umum.  sehingga  orang  yang  tidak  terbiasa  dengan  singkatan  kata mungkin  akan  kesulitan  membaca  dan  memahami  apa  yang  ditulis.  Hal  ini memang agak menyimpang dari fungsi bahasa yang sebenarnya yaitu: (1) fungsi informasi:  yaitu,  menyampaikan  informasi  timbal  balik  antar  anggota masyarakat,  (2)  fungsi  ekspresi  diri:  yaitu  untuk  menyalurkan  perasaan,  sikap, dan tekanan-tekanan dalam diri pembicara, dan (3) fungsi adaptasi dan integrasi: yaitu untuk menyesuaikan dan membaurkan diri antar aggota masyarakat (Keraf, 1991).  Selanjutnya  Dardjowidjojo  (2003)  mengatakan  bahwa  bahasa  adalah suatu  sistem  simbol  lisan  yang  arbitrer  yang  dipakai  oleh  anggota  suatu masyarakat  bahasa  untuk  berkomunikasi  dan  berinteraksi  antar  sesamanya, berlandaskan pada budaya yang mereka miliki bersama.
Penggunaan  singkatan  kata  bisa  kita  lakukan  apabila  kita  mengetahui target  atau  sasaran  penerima  pesan,  apakah  orang  yang  akan  menerima  pesan kita  mengerti  bahasa  singkatan  yang  kita  pakai  atau  tidak.  Jika  ya,  maka  kita boleh  saja  menggunakan  singkatan  kata  yang  diketahui  oleh  penerima  pesan. Tetapi  kalau  tidak,  singkatan-singkatan  yang  kita  pakai  bisa  mempunyai  pesan ganda,  yang  mungkin  saja  antara  pengirim  pesan  dan  penerima  pesan mempunyai  pemahaman  yang  berbeda  terhadap  isi  pesan.  Bahasa  SMS  adalah sebuah  model  penulisan  dengan  materi  yang  aneh,  yang  hanya  ditangkap  dan dimengerti oleh ‘kalangan sendiri’, yakni antara mereka (mungkin saya dan anda) yang  mengerti  singkatan-singkatan  dan  simbol-simbol  tersebut  (Pranoto, 2007). Evelyn  Lim,  penulis  Dewan  Bahasa  Edisi  Maret  2005  dalam  artikelnya  ‘Agenda Bahasa’  mengatakan  bahwa  kemunculan  teknologi  SMS  mewujudkan  generasi yang menciptakan cara komunikasi tulis yang pantas.
“Komisi Ujian Negara (State Examination Commission) menyatakan bahwa teknologi  komunikasi  telah  mengikis  kemampuan  menulis  remaja  di  Irlandia”. Demikian  sebuah  artikel  yang  dimuat  oleh  sebuah  media  online.  Kemampuan menulis  para  pelajar  memiliki  kecenderungan  mengarah  pada  kemiskinan bahasa.  Kebiasaan  menggunakan  layanan  pesan  singkat  (SMS)  menjadikan terbangunnya  kerja  otak  yang  singkat  dalam  mengurai  kalimat  yang  digunakan. Tidak  hanya  terjadi  di  Irlandia.  Seorang  dosen  di  sebuah  perguruan  tinggi  pun
kerap  mengeluhkan  terlalu  singkatnya  jawaban  yang  dituliskan  oleh  para mahasiswa  saat  menjawab  pertanyaan  yang  diberikan.  Bisa  jadi  dikarenakan oleh  kurangnya  pengetahuan  yang  dimiliki,  atau  mungkin  saja  terjadi  karena miskinnya  bahasa  yang  dimiliki,  akibat  terbiasa  menggunakan  layanan  pesan singkat.  Pada  beberapa  kelompok  pelajar  dan  mahasiswa  juga  ditemukan keengganan untuk berdiskusi dan juga membaca. Dosen University of Tasmania, Australia,  Nenagh  Kemp  (2007),  membuktikannya  dalam  sebuah  penelitian bahwa  para  mahasiswa  bisa  mengetik  SMS  dengan  kecepatan  kilat.  Giliran membaca  SMS  dari  orang  lain,  yang  merupakan  rekan-rekan  mereka  sendiri, para  mahasiswa  itu  kesulitan  karena  SMS  penuh  dengan  singkatan  aneh. (http://m.okezone.com).
Permasalahan  yang  sama  juga  terjadi  di  negara  kita.  Para  remaja,  siswa, maupun mahasiswa lebih antusias menggunakan sms sebagai bahasanya sehari- hari,  karena  penggunaan  sms  ini  melahirkan  kreativitas-kreativitas  dalam berbahasa.  Nusaputera,  pengamat  dari  Universitas  Negeri  Jakarta,  menilai bahwa  bahasa  SMS  justru  meningkatkan  kemampuan  orang  dalam mengungkapkan  pikirannya  dalam  bahasa  tulisan.  Selama  ini,  menurutnya, masyarakat  Indonesia  belum  terlatih  mengungkapkan  pikiran  secara  tertulis. “Dengan  SMS  kita  terlatih berkomunikasi  dengan  bahasa  tulisan.  Sebetulnya  ini sudah  berkecambah  pada  budaya  e-mail.  Namun,  keterbatasan  penetrasi internet belum mendorong secara kuat budaya baru itu.
Menyingkat  bahasa  untuk  mengirim  layanan  pesan  singkat  (sms)  saat  ini, dianggap lebih cepat dan efektif daripada menuliskan kata secara lengkap. Selain itu,  bagi  operator  yang  memberikan  tarif  sms  per  karakter,  cara  menyingkat bahasa  memang  dinilai  murah.  Namun,  sebuah  penelitian  yang  dilakukan  ahli psikologi  bahasa  menunjukkan  cara  menyingkat  bahasa  pada  teks  sms  justru memakan  waktu  penerima  pesan  ( Sabtu,  13  Desember  2008  -  10:30  wib  - Stefanus Yugo Hindarto-Okezone ).

## PEMBAHASAN
Dilihat dari perkembangannya, komunikasi melalui SMS ini merupakan alat komunikasi harian yang banyak diminati oleh masyarakat. SMS melahirkan gaya bahasa  tersendiri.  Gaya SMS ini  paling  banyak  digemari  remaja  usia  sekolah. Kreatifitas  remaja  dalam  ber- SMS melahirkan  berbagai  bentuk  singkatan- singkatan.  Kridalaksana  (1992)  mengatakan  bahwa  bentuk  kependekan  dalam bahasa  Indonesia  muncul  karena  terdesak  oleh  kebutuhan  untuk  berbahasa secara  praktis  dan  cepat.  Kebutuhan  ini  paling  terasa  dibidang  teknis,  seperti cabang-cabang ilmu, kepanduan, ABRI, dan kemudian menjalar ke bahasa sehari- hari. Di antara bentuk-bentuk kependekan tersebut adalah ‘singkatan’ .
Pengirim  SMS  suka  membuat  singkatan-singkatan  untuk  mempercepat pengetikan.  Singkatan-singkatan  dalam  SMS  ternyata  menyulitkan  penerima untuk membaca pesan sebab singkatan-singkatan yang dibuat pengirim rata-rata tidak standar sehingga tidak dikenali penerima.
Berikut  beberapa  contoh  singkatan  sms  yang  ditulis  oleh  remaja  dalam rentangan usia 15 – 20 tahun.
(1)  Pengirim  :   Mecum ... lam dx , Ne ciˆˆ. Dang mang dx ? Btw, kpn Qt mLai kul ? Lzz k c ni z ya MisS ˆˆU ....
Penerima  :  Qomlam ci ... jg, adX dang nnton ci, n ci ndiri dang Mang? Qta
Mlai Kul tgl 2 Maret ci, MizZ U too ... (2)  Pengirim  :  Lg ngapain nor, pa nga klh skrg?
Penerima  :  Nee ru ja plg kul bg .....
(3)  Pengirim  : G Ngaps nry ... ? o ... Y ntar klw Dh Nype RmH cmc y
Penerima  :  Ne lg nunngu trvelny pnh ja g ... Ok dech...ntar...nry sms ya ...
(4)  Pengirim  :  Ci Main2 ma tmn ... O ya kpn La’ kpdg Lg? Penerima  :  9e walkin92 YH....clM ma TMN2 nA TH ... 9o z PD9 hr Min99u
Dilihat dari contoh (1) dan (2) dapat kita pahami bahwa penyingkatan yang dilakukan  selalu  dengan  menggunakan  huruf  konsonan,  seperti: Qt “kita”, Lzz / Lz  /  blz “balas”, dx “adik”, z “aja”, klh “kuliah”, Lg “lagi”, plg “pulang”, bg “abang”. Contoh (1) berbicara dalam konteks pembicaraan menanyakan jadwal perkuliahan .  Sedangkan  pada  contoh  (2)  dalam  konteks  pembicaraan menanyakan  keberadaan .  Hal  ini  dapat  dipahami  oleh  sipenerima  karena kedua-duanya  berlandaskan  pada  budaya  yang  mereka  miliki  bersama (Dardjowidjojo,  2003).  Penyingkatan  akan  sulit  dipahami  oleh  si  penerima apabila  si  penerima  pesan  tidak  berada  dalam  konteks  wacana  yang  sama. Walaupun  secara  sintaksis  kita  dapat  membaca  pesan  tersebut  secara  lengkap, pemahaman  kita  terhadap  bahasa  itu  tidaklah  semudah  si  pengirim  dan  si penerima  pesan  yang  terlibat  langsung  dalam  percakapan  itu.  Pada  kasus  lain, misalnya,  singkatan  huruf dx dan adX yang  mengacu  pada  kata “adik” ;  di  satu sisi ada singkatan “adik” dengan huruf adk , dk , dan dek , seperti contoh berikut:
(5)  Pengirim  : Dk ko Iky msuk jam bra awk kul tgl 2 kan? Lz y dk .
Penerima  :  Yo, awk kul kni maf y , Ky dek tlt blz adk bru hbs mndi, y tgu adk dikmps kni y .
Yang menarik dari contoh sms tersebut adalah adanya singkatan yang terdiri dari huruf tunggal seperti: G. Singkatan huruf G ini pada contoh (3) kalimat pertama memiliki  arti  “lagi”,  padahal  untuk  kata  “lagi”,  berlaku  juga  singkatan lg dan g
seperti  contoh  (3)  kalimat  kedua.  Singkatan  lain  yang  menggunakan  huruf tunggal, misalnya, y “ya”, d “di”, n “dan”, j “aja”, x “nya”, q “ku”, u “you/kamu”, m “sama”, dll  juga digunakan dalam sms tersebut. Perhatikan contoh berikut:
(6)  Pengirim  :  Bny, ne Isa. Blh tny kn? Pa bng arit msh kulia m abng. Pa dia sring blos?
Penerima  :  Dia beda, dia ngulang g ׳ sama kelas x m bng.
(7)  Pengirim  :  Mam g d mn ? Penerima  :  Mam g d taplau, mnta anterin p!z ksn y ...
(8)  Pengirim  :  Ai ... bsk J steng 1 kmpl d dpn perpus y ... Qt mw bcrin ttg prg ziarah k makam Arief arie Jumat. Kptsn nya tergntng Qt.
Jd bsk Qt bcrin lg. Tlg sebarin k kwn2 y ...
Penerima  :  Insya allah aq akn dtng lw gx ad halangan ....
(9)  Pengirim  : Q dah blk ke koz, tp km lom ada ... ntr lw dah mpe   rmh cmz q yach ...,
Penerima  :  Yach ... neh dah djln koq !
Di  samping  bentuk-bentuk  singkatan  pada  contoh  yang  ada,  ditemukan juga  variasi  bahasa  sms  dengan  menggunakan  perpaduan  bahasa  Indonesia dengan bahasa Inggris, huruf konsonan dengan angka, serta penulisan yang tidak beraturan  dengan  huruf  kapital  dan  huruf  kecil.    Menurut  peneliti,  Dr.  Nenagh Kemp kombinasi angka dan kata seperti 2moro (Tomorrow), 4get (forget) dan 18 (late)  membutuhkan  waktu  lebih  lama  untuk  membacanya.  Tapi  Kemp menyatakan, masih saja banyak pengguna ponsel yang melakukannya (Stefanus Yugo  Hindarto  –  Okezone,2008).  Selanjutnya  seperti  yang  pernah  dilansir  SMH, Sabtu (13/12/2008), menyingkat kata atau kombinasi huruf besar dan kecil tanpa spasi  seperti  "ILoveU"  membutuhkan  26  detik  bagi  pembaca  untuk  memahami kata tersebut. Sedangkan pesan yang dikirim dalam bahasa Inggris biasa seperti teks "I Love You" hanya membutuhkan waktu 14 detik untuk memahaminya.
Pesan  dalam  bentuk  kalimat  yang  dikirim  maupun  yang  diterima  mampu menerima  bentuk  perkataan,  nomor  maupun  kombinasi  kedua-duanya (Aeont.com,  2000).  Demikian  juga  Jane  Smith,  penulis  artikel  ‘Budaya  Remaja dan  Teknologi  Terkini’  (Youth  Culture  and  New  Technologies),  mengatakan bahwa sistem ini diciptakan awal tahun 1990an sebagai bagian daripada Sistem Komunikasi Sedunia (GSC).

## Perhatikan penulisan di bawah ini:
A. SMS yang ditulis dengan perpaduan huruf kecil dan huruf kapital (10)  Pengirim  : M a M ... smpe J am b R a P a T e S mb A k M am ....
Penerima  :  ----------------------
(11)  Pengirim  : C ian K L a ׳ n T ar K T K PA YH , da yg MO dbli ˆˆ H hee E t M n “ in YH
Penerima  : O c ׳ d H ... D g C e N ang h T K a ׳ .... ˆˆ ....
B. SMS yang ditulis dengan kombinasi bahasa Indonesia dengan bahasa Inggris (12)  Pengirim  :  -----------------------
Penerima  :  ge d HOME put ˆˆ Why ??
(13)  Pengirim  : u knp g dtng, u dah tau toh, qt meeting mlm ini, tp ga pa2,
mngkin u lg sbuk, mt  bb
Penerima  :  ---------------------------
(14)  Pengirim  :  ---------------------------
Penerima  :  Ga  ada  hjn,  ga  ada  oujek  ...  bechek  ...  eh  shinta  tb2  ga
dkntor lg, its 2 fast . But u ׳ re Great, keep Fight there ! C. SMS yang ditulis perpaduan angka dan huruf
(15)  Pengirim  :   ... or 9 di 4 j 6 t 4 u k 0 q 51 tu Penerima  :   ---------------------------- (16)  Pengirim  : 4 llhmdll 4 h b 43 k, 5 yukurl 4 h L 4 w 1 bu dh 5 h 4 t, Y d 35 tp 1 hp x 9 dh 4 y 9 4 kt 1 f
Penerima  :  Kbr dsky b 43 k, 1 bux dsky dh 5 h 4 t. D 45 w 1 r 9 Mn kbr ׳ x? D 4 k d 0 5 m 5 L 9 y 4 m 4 r1fky n 49 un 9 ? d 45 wir db l n 9 5 Mb 0 n 9 tu. 5 M 5 lh mrk 4 . Dlu k 4 n qt 5 ll pr 9 b 3 r 4 kmn 2 . 1 n 9 t 9 ...
(17)   Pengirim  :  L 9 d ׳ mn 4 d 3 ... ? m 4 inl 4 h K ׳ k 05 t Q.
Penerima  : 9 ׳ t 4 u dmn, d 4 h m 4 nd 1 blum? 79 n Lp m 4 kn b 05 .
Melihat  dari  contoh  sms  yang  ada  mungkin  anda  sependapat  dengan  saya bahwa,  penyimpangan  dari  segi  grafologis  sangat  banyak  ditemukan  dalam bahasa  tersebut.  Dalam  KBBI  (1991)  grafologis  diartikan  sebagai  ilmu  tata hubungan  antara  watak  dan  tulisan  tangan.  Hubungan  yang  dimaksud  dapat melahirkan  variasi  bahasa  sms,  sehingga  kevariasian  itu  menimbulkan  berbagai macam  bentuk  singkatan-singkatan  walaupun  menyalahi  aturan  bahasa  dan kaidah  sintaksis,  tapi  secara  psikolinguistik  sms  dalam  bentuk  apapun  dapat dipahami oleh mereka.

## SIMPULAN DAN SARAN
Secara  sederhana  dapat  disimpulkan  bahwa  pola  singkatan  yang  sering digunakan  dalam  sms  dapat  dipahami  oleh  kedua  belah  pihak  (pengirim  dan penerima) karena secara psikolinguistik pengirim memikirkan bentuk seperti apa yang  harus  dia  tuliskan  agar  penerima  dapat  memahaminya.  Seperti  yang dikatakan  oleh  Ohoiwutun  (1997)  bahwa  bahasa  juga  dianggap  sebagai  salah satu  bentuk  pengetahuan, yaitu  bentuk  pemikiran  dan  pemahaman (cognition).
Oleh  sebab  itu  kehadiran  bahasa  sms  merupakan  salah  satu  bentuk pengetahuan.

## DAFTAR RUJUKAN
Chaer,  Abdul  dan  Leonie  Agustina.  2004. Sosiolinguistik:  Perkenalan  Awal .
Jakarta:    PT.  Rineka  Crystal,  David.2001. Language  and  Internet. Cambridge : Cambridge University Press.
Dardjowidjojo,  Soenjono.  2003. Psikolinguistik “Pengantar  Pemahaman  Bahasa Manusia”. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.
Kridalaksana,  Harimurti.  1992. Pembentukan  Kata  Dalam  Bahasa  Indonesia .
Jakarta: PT. Gramedia   Pustaka Utama.
Nababan, P.W.J. 1984. Sosiolinguistik : Suatu Pengantar . Jakarta: PT. Gramedia.
Ohoiwutun,  Paul.  1997. Sosiolinguistik : Memahami  Bahasa  Dalam  Konteks Masyarakat Dan Kebudayaan . Jakarta: Kesaint Blanc.
Smith, Jane. 2000. Artikel Budaya Remaja dan Teknologi Terkini (Youth Culture and   New Technologies). (Aeont.com)
Toffler, Alvin. 1980. The Third Wave . New York: Bantam Books.
Yugo  Hindarto,  Stefanus.  2008. Bahasa  Singkat  SMS  Justru  Menyulitkan .
( http://m.okezone.com).