## JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan)
Volume 8, Nomor 01, April 2021, Halaman 35-44 p-ISSN: 2303-2375, e-ISSN: 2597-4521 DOI: http://doi.org/10.21009/JKKP.081.04

## EFEKTIVITAS LAMAN SAHABAT KELUARGA TERHADAP TINGKAT PENGETAHUAN IBU MENGENAI PENGASUHAN ANAK USIA 13-24 BULAN
Vania Zulfa 1*) , Raden Nur Astari Meivira 1 , Nurlaila A. Mashabi 1
1 Program Studi Pendidikan Kesejahteraan Keluarga, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Jakarta, Jakarta Timur 13220, Indonesia
*) E-mail: vaniazulfa@unj.ac.id

## Abstrak
Anak merupakan generasi penerus yang didambakan setiap keluarga. Selain itu setiap keluarga juga mengharapkan  anaknya  dapat  tumbuh  dan  berkembang  secara  optimal  sehingga  dapat  mewujudkan harapan orang tua. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang efektivitas Laman Sahabat Keluarga  terhadap  tingkat  pengetahuan  pengasuhan  ibu  pada  anak  usia  13-24  bulan.  Penelitian  ini dilaksanakan  di  Desa  Cibatok,  Kabupaten  Bogor.  Metode  penelitian  ini  menggunakan  metode pre- experimental dengan alternatif the one group pretest-posttest design. Populasi pada penelitian ini adalah ibu yang  memiliki  anak  usia  13-24  bulan  di  Desa  Cibatok  2,  Kabupaten  Bogor.  Adapun  jumlah  populasinya sebanyak  114  orang.  Berdasarkan  hasil  hipotesis  diperoleh  hasil  yang  menunjukan  bahwa  terdapat perbedaan  yang  signifikan  pengetahuan  ibu  tentang  pengasuhan  anak  usia  13-24  bulan  sebelum  dan sesudah  menggunakan  Laman  Sahabat  Keluarga.  Terdapat  perbedaan  pengetahuan  ibu  yang  signifikan menunjukkan perubahan dan peningkatan pengetahuan ibu dalam kurun waktu tertentu. Konsep pendidikan kesehatan  yang  terdapat  dalam  laman  web  juga  dapat  menjadi  sebuah  media  belajar  bagi  individu, kelompok,  dan  masyarakat  sehingga  dari  tidak  tahu  menjadi  tahu,  dari  tidak  mampu  mengatasi  masalah kesehatan menjadi mampu. Oleh karena itu, Laman Sahabat Keluarga sangat berperan dalam meningkatkan pengetahuan  Ibu  mengenai  pengasuhan  dengan  pengujian  efektivitas  secara  berkala.  Implikasi  hasil penelitian  ini  pada  pengetahuan  Ibu  adalah  semakin  banyak  dan  luas  pengetahuan  yang  ibu  miliki  maka semakin baik tingkat pengetahuannya.
Kata kunci: Masa Kecil, Pengasuhan, Situs Web, Teknologi

## The Effectiveness of Laman Sahabat Keluarga regarding Mother’s Knowledge of Child Care (13-24 Month Old)
Children are the next generation that every family dreams of. Besides, every family also hopes that their children can grow and develop optimally so that they can realize the expectations of their parents. This study aims to obtain an overview of the effectiveness of Laman Sahabat Keluarga on the level of knowledge of  maternal  care  in  children  aged  13-24  months.  This  research  was  conducted  in  Cibatok  Village,  Bogor Regency. This research method uses the pre-experimental method with the alternative the one-group pretest- posttest  design.  The  population  in  this  study  were  mothers  who  have  children  aged  13-24  months  old  in Cibatok 2 Village, Bogor Regency. The total population is 114 people. Based on the results of the hypothesis, the results show that there is a significant difference in the knowledge of mothers about the care of children aged  13-24  months  before  and  after  using  Laman  Sahabat  Keluarga.  There  are  significant  differences  in maternal  knowledge  indicating  changes  and  increases  in  maternal  knowledge  over  a  certain  period.  The concept  of  health  education  contained  on  the  web  page  can  also  be  a  learning  medium  for  individuals, groups, and communities so that from not knowing to know, from being unable to overcome health problems to  be  able.  Therefore,  Laman  Sahabat  Keluarga  is  very  important  in  increasing  Mother's  knowledge  of parenting  with  periodic  effectiveness  testing.  The  implication  of  the  results  of  this  study  on  the  mother's knowledge is that the more and broader the mother's knowledge, the better her level of knowledge.
Keywords: childhood, parenting, technology, website

## PENDAHULUAN
Anak  merupakan  generasi  penerus  yang  didambakan  setiap  keluarga.  Selain  itu  setiap keluarga juga mengharapkan anaknya dapat tumbuh dan berkembang secara optimal sehingga dapat mewujudkan harapan orang tua. Sebagai aset berharga, anak perlu dipersiapkan sejak usia dini  karena  merupakan  peletakan  pondasi  awal  dari  pembentukan  karakter  anak.  Upaya pembentukan karakter dimulai sejak anak berusia dini agar kelak menjadi generasi yang berguna bagi nusa dan bangsa. Hadirnya orang tua memiliki peranan penting dalam mewujudkan sumber daya yang berkualitas (Setyowati, 2010).
Masalah pengasuhan anak dapat berdampak pada pertumbuhan dan perkembangan anak (Oktabianto  &  Mubasyiroh,  2017;  Suryadi  et  al.,  2017;  Utami  &  Mubarak,  2018).  Pendapat (Maryunani,  2010)  perkembangan  setiap  anak  memiliki  keunikan  tersendiri  dan  kecepatan pencapaian  tiap  tahap  perkembangan  dan  pertumbuhan  umumnya  cukup  besar.  Akan  tetapi, seringkali orang tua tidak menyadari ketika anak mengalami keterlambatan perkembangan.
Menurut  hasil  penelitan  (Kusuma  et  al.,  2013)  terdapat  hubungan  yang  bermakna  antara pengetahuan ibu dengan perkembangan anak, berdasarkan kelompok usia proporsi tebesar pada anak  usia  13-24  bulan  sebesar  50,7%  dan  pada  kelompok  ibu  dengan  pengetahuan  kurang sebesar  53,5%.  Hal  tersebut  menunjukan  anak  dengan  tingkat  pengetahuan  ibu  yang  kurang memiliki  resiko  lebih  tinggi  untuk  mengalami  keterlambatan  tumbuh  kembang.  Anak  usia  13-24 bulan  merupakan  masa  akhir  1000  Hari  Pertama  Kehidupan  dimana  merupakan  masa  tumbuh kembang  yang  dimulai  sejak  dalam  kandungan  sampai  berusia  dua  tahun.  Periode  ini  disebut Golden Age karena terjadi pertumbuhan otak sangat pesat yang dapat menentukan kualitas hidup anak di masa depan (Kementerian Kesehatan RI, 2012).
Berdasarkan  temuan  survei  nasional  Komisi  Perlindungan  Anak  Indonesia  (KPAI)  2015 tentang "Pemenuhan Hak Pengasuhan Anak" ditemukan bahwa hanya 27,9% ayah dan 36,6% ibu yang mencari informasi pengasuhan berkualitas sebelum menikah. Hal tersebut berarti persiapan dari sisi pengetahuan orang tua masih sangat jauh dari ideal. Sebanyak 66,4% ayah dan 71% ibu hanya menjiplak pengasuhan yang dilakukan kedua orang tua mereka dahulu (Ipak, 2015).
Tantangan  perkembangan  zaman  dan  teknologi  sangat  membutuhkan  pengetahuan  yang baik  dan  pengembangan  pengasuhan  untuk  pengasuhan,  bukan  pola  asuh  yang  sama  dengan yang mereka dapatkan dahulu. Kualitas pengasuhan yang diberikan ibu sebagai pengasuh utama mempunyai  peranan  penting  bagi  perkembangan  anak.  Jika  pendidikan  dan  pengetahuan  ibu rendah akibatnya ia tidak mampu untuk melakukan pengasuhan yang baik dan benar (Hastuti et al., 2011). Sebagai pengasuh terdekat seorang anak, ibu harus mengetahui lebih banyak proses pertumbuhan  dan  perkembangan  anak  serta  faktor-faktor  yang  mempengaruhi  proses  itu (Pramusinta et al., 2003).
Kementerian  Pendidikan  dan  Kebudayaan  melalui  Direktorat  Pembinaan  Pendidikan Keluarga membuat program Laman Sahabat Keluarga pada tahun 2015. Laman Sahabat Keluarga adalah laman yang dapat diakses oleh orang tua dan masyarakat umum. Dalam Laman Sahabat Keluarga terdapat materi tentang pengasuhan yang dapat menjadi bahan belajar bagi orang tua. Salah satu materi yang dapat digunakan adalah buku digital seri: Pengasuhan 1.000 Hari Pertama Kehidupan. Pada materi ini membahas peran penting orang tua dalam memberikan perawatan dan pengasuhan yang berkualitas sesuai dengan tahap perkembangan anak.
Menurut  (Notoatmodjo,  2014)  pengetahuan  adalah  hasil  dari  tahu  dan  ini  terjadi  setelah orang melakukan penginderaan terhadap objek tertentu, penginderaan terjadi melalui panca indera manusia  yaitu  indera  penglihatan,  pendengaran,  penciuman,  rasa  dan  raba.  Sebagian  besar pengetahuan manusia diperoleh melalui mata dan telinga. (Purwanto, 2008) mengatakan bahwa pengetahuan  mengalami  perkembangan menjadi  ilmu  ketika manusia  tidak  puas  hanya  dengan sekedar tahu saja, yang kemudian berusaha untuk memuaskan rasa keingintahuannya tersebut secara lebih mendalam.
Pengertian pengasuhan menurut (Utami & Mubarak, 2018) sebagai serangkaian keputusan tentang sosialisasi pada anak, yang mencakup apa yang harus dilakukan oleh orang tua/pengasuh agar  anak  mampu  bertanggung jawab  dan memberikan  kontribusi  sebagai  anggota masyarakat termasuk  juga  apa  yang  harus  dilakukan  orang  tua/pengasuh  ketika  anak  menangis,  marah,
berbohong,  dan  tidak  melakukan  kewajibannya  dengan  baik.  Pola  asuh  orangtua  merupakan segala bentuk dan proses interaksi yang terjadi antara orangtua dan anak yang dapat memberi pengaruh terhadap perkembangan kepribadian anak (Power, 2013).
Usia  13-24  bulan  masa  akhir  pada  1000  Hari  Pertama  Kedigupan  dimana  masa  tumbuh kembang anak yang dimulai sejak dalam kandungan sampai berusia dua tahun. Periode ini disebut Golden Age karena terjadi pertumbuhan otak sangat pesat yang dapat menentukan kualias hidup anak  di  masa  depan.  Aspek  penting  dalam  periode  1000  Hari  Pertama  Kehidupan  adalah pemenuhan kebutuhan gizi anak (Kementerian Kesehatan RI, 2012).  Dampak buruk apabila gizi anak  tidak  terpenuhi  selama  periode  1000  Hari  Pertama  Kehidupan  seperti  terganggu pertumbuhan  fisik,  perkembangan  otak,  dan  imunitas  yang  rendah  (Kementerian  Koordinator Bidang Ekonomi dan Kesejahteraan Rakyat RI, 2012). Dampak jangka panjang kekurangan gizi akan berpengaruh terhadap prestasi belajar rendah dan kurang produktif anak sebagai generasi penerus bangsa (Dawey & Begum, 2011).
Efektivitas  merupakan  unsur  pokok  untuk  mencapai  tujuan  atau  sasaran  yang  telah ditentukan di dalam setiap organisasi, kegiatan ataupun program. Disebut efektif apabila tercapai tujuan ataupun sasaran seperti yang telah ditentukan. Hal ini sesuai dengan pendapat Emerson yang  dikutip  (dalam  Soewarno,  2006)  yang  menyatakan  bahwa  efektivitas  adalah  pengukuran dalam  arti  tercapainya  tujuan  yang  telah  ditentukan  sebelumnya.  Efektivitas  pada  dasarnya menunjukkan  pada  taraf  ketercapainya  hasil  yang  sering  dikaitkan  dengan  pengertian  efisien, meskipun  sebenarnya  ada  perbedaan  diantara  keduanya.  Menurut  (Siagian,  2002)  efektivitas menekankan  pada  hasil  yang  dicapai,  sedangkan  efisiensi  lebih  melihat  pada  bagaimana  cara mencapai hasil dengan membandingkan antara input dan outputnya.
Hasil penelitian yang relevan dilakukan oleh (Winarti, 2019) dengan judul Hubungan Antara Tingkat Pendidikan Orang Tua dengan Orientasi Pola Asuh Anak Usia Dini (Studi di RA Al Karimiy Kec. Kutorejo Kab. Mojokerto). Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan.  Pengaruh  tingkat  pendidikan  orang  tua  terhadap  pola  asuh  di  Kec.  Kutorejo  Kab. Mojokerto sebesar 19,1%. Berdasarkan penelitian ini disarankan tingkat pendidikan orang tua yang baik, disiplin serta bijaksana akan menghasilkan pola asuh yang lebih baik, karena pada masa usia prasekolah  merupakan  usia  yang  rentan  bagi  anak  usia  dini  dimana  pada  masa  ini  anak  perlu dasar  pengasuhan  dan stimulasi  yang  baik.  Pendidikan  orang  tua merupakan  dasar  pendidikan anak di masa depan, semakin baik pendidikan orang tua maka diharapkan memberikan pengaruh besar terhadap pola asuh yang diberikan.
Hal ini juga didukung dengan penelitian yang dilakukan oleh Puspitasari & Fitriahadi (2018) dengan  judul  Pengetahuan  ibu  tentang  pneumonia  pada  balita  mengalami  peningkatan  setelah diberikan penyuluhan. Hasil penelitian ini yaitu terdapat hubungan yang signifikan antara tingkat pengetahuan orang tua dengan tingkat kekambuhan pneumonia pada balita. Nilai Odd Ratio (OR) adalah 4,545 yang berarti bahwa orang tua yang memiliki tingkat pengetahuan kurang baik memiliki resiko  untuk  mengalami  kekambuhan  pneumonia  4,5  kali  lebih  besar  dari  pada  orang  tua  yang memiliki  tingkat  pengetahuan  baik.  Maka  disarankan  untuk  meningkatkan  media  komunikasi, informasi,  dan  edukasi  mengenai  pneumonia  kepada  masyarakat  dengan  media  yang  tersedia seperti poster, leaflet, atau flim sehingga dapat meningkatkan pengetahuan,  sikap, dan perilaku sehat  orang  tua  tentang  pneumonia  untuk  dapat  mengurangi  resiko  terjadinya  kekambuhan pneumonia pada balita.
Dari  beberapa  penelitian  terdahulu  diatas  belum  ada  penelitian  yang  melihat  efektivitas laman sahabat keluarga mengenai tingkat pengetahuan ibu dalam pengasuhan anak. Oleh karena itu  peneliti  tertarik  untuk  meneliti  secara  jelas  dan  nyata  mengenai  efektifitas  Laman  Sahabat Keluarga terhadap tingkat pengetahuan ibu tentang pengasuhan anak. Berdasarkan uraian latar belakang di atas tersimpan harapan akan ibu yang lebih banyak meningkatkan pengetahuannya dalam  pengasuhan  anak.  Oleh  karena  itu  peneliti  meyakini  bahwa  penelitian  ini  penting  untuk dilakukan  sebagai  dasar  dalam  mengetahui  seberapa  efektif  Laman  Sahabat  Keluarga  dalam Meningkatkan Pengetahuan Ibu Mengenai Pengasuhan Anak Usia 13-24 Bulan.

## METODE
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengukur tingkat efektivitas laman sahabat keluarga mengenai  tingkat  pengetahuan  ibu  tentang  pengasuhan  anak  usia  13-24  bulan.  Lokasi penelitian  ini  dilakukan  di  Desa  Cibatok  2,  Kabupaten  Bogor.  Waktu  penelitian  dilakukan selama 2 bulan terhitung dari Bulan November 2020 sampai dengan Bulan Desember 2020. Subjek penelitian ini adalah ibu tidak bekerja dan memiliki anak usia 13-24 bulan.
Metode penelitian yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Penelitian yang dilakukan termasuk ke dalam kategori penelitian eksperimen karena peneliti memberikan treatment dan mengamati sebab terjadinya suatu kejadian, kemudian diamati dan dianalisis hasilnya. Penelitian experiment ini menggunakan pre-experimental dengan alternatif the  one  group  pretest-posttest  design .  Terdapat  pretest  sebelum  diberi  perlakuan,  hasil perlakuan  dapat  diketahui  dengan  lebih  akurat,  karena  dapat  membandingkan  dengan keadaan sebelum diberi perlakuan.
Pada penelitian ini, populasinya adalah ibu yang memiliki anak usia 13-24 bulan di Desa Cibatok 2, Kabupaten Bogor. Adapun jumlah populasinya sebanyak 114 orang. Teknik Sampel pada  penelitian  ini  dipilih  menggunakan  metode purposive  sampling .  Peneliti  akan  menarik data dari sebuah populasi dengan dasar atas suatu pertimbangan, sifat-sifat populasi ataupun ciri-ciri yang sudah diketahui sebelumnya. Maka peneliti menetapkan kriteria khusus sebagai syarat  populasi  (ibu  memiliki  anak  usia  13-24  bulan)  yang  dapat  dijadikan  sampel,  yaitu apabila ibu tersebut tidak bekerja.
Teknik  pengambilan  data  menggunakan  instrumen  dengan  pengembangan  instrumen untuk setiap variabel yang disajikan mulai dari definisi konseptual, definisi operasional, kisi- kisi instrumen, pengujian validitas instrumen dan perhitungan reliabilitas. Pada penelitian ini, uji validitas yang digunakan pada variabel terikat ini dengan dianalisis menggunakan rumus Koefisien  Reprodusibilitas (Coefficient  of  Reproducibility) dan  Koefisien  Skalabilitas (Coefficient of Skalability). Untuk mengukur reliabilitas instrumen tes digunakan rumus KR 20 (Kuder Richardson).
Teknik  analisis  data  dilakukan  uji  normalitas,  pada  pengujian  ini  menggunakan  uji Kolmogorov  Smirnov  dan  uji  homogenitas  dengan  menggunakan lavene’s  test. Pengujian hipotesis  menggunakan  model  uji  beda  untuk  menganalisis  model  penelitian pre-post atau sebelum dan sesudah perlakuan ( treatment ) sesuai dengan kerangka berpikir pada gambar berikut:
Tindakan Kondisi Akhir
Peneliti: Memperkenalkan Laman Sahabat Keluarga Ibu: membaca materi pengasuhan melalui Laman Sahabat Keluarga Diharapkan dengan membaca materi pengasuhan melalui Laman Sahabat Keluarga dapat meningkatkan pengetahuan ibu tentang pengasuhan anak Kondisi Awal Peneliti: Belum
memperkenalkan Laman Sahabat Keluarga Ibu: pengetahuan rendah

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Desa Cibatok II merupakan salah satu desa yang termasuk dalam Kecamatan Cibungbulang, Kabupaten  Bogor,  Jawa  Barat.  Kecamatan  Cibungbulang  terdiri  dari  15  desa,  yaitu  Desa Cemplang,  Desa  Ciaruteun  Ilir,  Desa  Ciaruteun  Udik,  Desa  Cibatok  I,  Desa  Cibatok  II,  Desa Cijunjung, Desa Cimanggu I, Desa Cimanggu II, Desa Dukuh, Desa Galuga, Desa Gririmulya, Desa Leuweung Kolot, Desa Situ Ilir, Desa Situ Udik dan Desa Sukamaju.
Dari 15 Desa yang ada di Kecamatan Cibungbulang tersebut, yang menjadi objek kajian dalam penelitian ini adalah Desa Cibatok II yang lokasinya lebih kurang 7 km dari jalan raya Lewiliang- Bogor. Dilihat dari keadaan geografisnya Desa Cibungbulang bedara pada ketinggian 350 mdpl. Ditinjau  dari  segi  Tofografi  wilayah  sangat  bervariasi  yaitu  berupa  daerah  pegunungan  bagian Timur, daratan rendah disebelah Barat. Sungai-sungai yang berada di Kecamatan Cibungbulang posisinya membentar dari daerah Utara ke Selatan dan terdapat 5 Daesah Aliran Sungai (DAS) yang memiliki peran penting dan strategis sebagai sumber air dan irigasi.
Alasan dipilihanya tempat ini ialah karena Desa Cibatok merupakan salah satu dari 10 Desa di Kabupaten Bogor dengan mayoritas stunting dengan tingkat pengatahuan orang tua yang rendah. Desa ini juga merupakan Desa yang memiliki angka stunting tertinggi diantara 10 Desa lainnya. Hasil penelitian mengenai karakteristik demografi responden yang terdiri dari usia ibu, usia anak, pekerjaan dan pendidikan terakhir terdapat dalam tabel berikut:
Tabel 1. Deskripsi Karakteristik Demografi Responden Penelitian
No Deskripsi Frekuensi ( f ) Persentase % 1 Usia Ibu 21-30 tahun 51 68,0 31-40 tahun 19 25,3 >40 tahun 5 6,7 Total 75 100 2 Usia Anak 13-16 bulan 37 49,3 17-20 bulan 18 24,0 20-24 bulan 20 26,7 Total 75 100 3 Pendidikan Terakhir Ibu Tidak Sekolah 7 9,3 SD 21 28,0 SMP 18 24,0 SMA 22 29,3 Diploma 2 2,7 Sarjana 5 6,7 Total 75 100 4 Pekerjaan Ibu IRT 75 100,0 Total 75 100
Berdasarkan  hasil  penelitian  mengenai  karakteristik  demografi  responden  penelitian  yang terdapat pada tabel di atas dapat diketahui bahwa karekateristik usia ibu mayoritas dalam rentang usia 20-30 tahun yaitu sebanyak 51 orang (68 %) selanjutnya rentang usia 31-40 tahun sebanyak 19 orang (25,3%), usia > 40 tahun sebanyak 5 orang (6,7%). Selanjutnya karakteristik anak dilihat dari tingkat usia sebagian besar berusia 13-16 bulan yaitu sebanyak 37 anak (49,3%), karakteristik pendidikan terakhir ibu sebagian besar berpendidikan SMA yaitu sebanyak 22 orang (29,3%).
Deskripsi  pengetahuan  responden  dalam  penelitian  ini  dibedakan  menjadi  dua  yaitu pengetahuan  responden  pada  saat  pretest  sebelum  diberikan  laman  sahabat  keluarga  dan pengetahuan  postest  sesudah  diberikan  laman  sahabat  keluarga. Pengetahuan  dikategorikan menjadi tiga kategori yaitu: pengetahuan kategori baik apabila mampu menjawab pertanyaan 76- 100%,  cukuk  56-75%  dan  kategori  kurang  <56  %.  Tabel  distribusi  frekuensi  pengetahuan responden penelitian terdapat pada Tabel 2 berikut:
Tabel. 2 Deskripsi Pengetahuan Responden Mengenai Pengasuhan Anak 13-24 Bulan No Pengetahuan Pengetahuan pre-test Pengetahuan post-test Frekuensi ( f ) Persentase (%) Frekuensi ( f ) Persentase (%) 1 Baik 7 9,3 29 38,7 2 Cukup 27 36,0 36 48,0 3 Kurang 41 54,7 10 13,3 Total 75 100 75 100
Hasil penelitian tentang pengetahuan responden mengenai pengasuhan anak usia 13- 24 bulan yang terdapat pada tabel 4.2 di atas diketahui bahwa sebelum perlakuan (pre-test) sebagian besar pengetahuan responden dalam kategori kurang sebanyak 41 orang (54,7%), kategori cukup sebanyak 27 orang (36,0%) dan kategori baik hanya sebanyak 7 orang (9,3%). Sedangkan  setelah  perlakuan  (post-test)  diketahui  bahwa  sebagian  besar  pengetahuan responden dalam ketgori cukup yaitu sebanyak 36 orang (48%), pengetauan baik sebanyak 29 orang (38,7%) dan pengetahuan kurang menjadi 10 orang (13,3%).
Pengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunakan Paired Sample t-test pengujian ini dimaksudkan untuk mengetahui apakah secara statistika terdapat perbedaan pengetahuan sebelum  dan  sesudah  pemberian  laman  sahabat  keluarga.  Apabila  terdapat  perbedaan pengetahuan  maka  pemberian  perlakuan  tersebut  merupakan  faktor  yang  mempengaruhi pengetahuan.
Tabel.3 Ringkasan Hasil Uji Paired Sample T-Test Pengetahuan tentang Pengasuhan anak Usia 13-24 bulan Pengetahuan Pengetahuan Pre-test Post-test Mean 21,15 28,27 Mean Paired Different 7,120 t test 6,766 P value 0,000
Pada pengukuran yang terdapat pada tabel di atas, nilai rata-rata sebelum perlakuan sebesar 21,15,  sedangkan  setelah  perlakuan  sebesar  28,27  atau  selisih  perbedaan  rata-rata  sebesar 7,120. Nilai t hitung yang didapatkan sebesar 6,766  lebih besar dari t tabel = 1,666 dengan p value sebesar 0,000 (p < 0,05), sehingga ada perbedaan pengetahuan sebelum dan sesudah perlakuan sehingga laman sahabat keluarga yang diberikan efektif untuk meningkatkan pengetahuan tentang pengasuhan anak usia 13-24 bulan.
Hasil  penelitian  tersebut  diperkuat  dengan  bukti  yang  menunjukan  bahwa  pada  analisis deskriptif  sebelum  perlakuan  (pre-test)  sebagian  besar  pengetahuan  responden  dalam  kategori kurang sebanyak 41 orang (54,7%), kategori cukup sebanyak 27 orang (36,0%) dan kategori baik hanya  sebanyak  7  orang  (9,3%).  Sedangkan  setelah  perlakuan  (post-test)  diketahui  bahwa
sebagian  besar  pengetahuan  responden  dalam kategori  cukup  yaitu  sebanyak  36  orang (48%), pengetahuan baik sebanyak 29 orang (38,7%) dan pengetahuan kurang menjadi 10 orang (13,3%).
Pada kondisi pretest atau sebelum perlakuan responden yang memiliki pengetahuan kategori baik sebagian besar adalah responden yang memiliki jenjang pendidikan sarjana. Hal ini sesuai dengan  pendapat  Notoadmodjo  (2014)  yang  mengungkapkan  bahwa  salah  satu  faktor  yang mempengaruhi pengetahuan adalah pendidikan, semakin tinggi pendidikan maka akan semakin baik pengetahuan seseorang sebaliknya semakin rendah pendidikan maka akan semakin kurang pengetahuan  yang  dimiliki.  Hal  tersebut  pula  yang  terjadi  pada  penelitian  ini,  juga  mendukung penelitian  yang  dilakukan  oleh  (Winarti,  2019)  hasil  penelitian  menunjukan  bahwa  terdapat pengaruh  positif  dan  signifikan  pada  tingkat  pendidikan  orang  tua  terhadap  pola  asuh  di  Kec. Kutorejo Kab. Mojokerto sebesar 19,1% (Winarti, 2019).
Perbedaan pengetahuan yang signifikan menunjukan keberhasilan laman sahabat keluarga yang  diberikan,  atau  keberhasilan  pendidikan  kesehatan  yang  diberikan  sesuai  dengan  konsep yang diungkapkan oleh (Notoadmodjo, 2014) dimana pendidikan kesehatan merupakan suatu cara penunjang  program-program  kesehatan,  yang  dapat  menghasilkan  perubahan  dan  peningkatan pengetahuan dalam waktu yang pendek. Konsep pendidikan kesehatan juga proses belajar pada individu, kelompok, masyarakat dari tidak tahu menjadi tahu, dari tidak mampu mengatasi masalah kesehatan menjadi mampu.
Pengetahuan  tentang  pengasuhan  anak  usia  13-24  bulan  sangat  penting  dimiliki  bukan hanya  ibu tetapi  seluruh  anggoa keluarga  hal  ini  dikarenakan  masalah  pengasuhan  anak  dapat berdampak pada pertumbuhan dan perkembangan anak. Masa bayi dan balita merupakan masa yang  penting  dalam  pertumbuhan  dan  perkembangan  anak.  Maka  dalam  memberikan  asuhan yang bermutu tinggi dan komperehensif pada bayi dan balita, sangat penting bagi orang tua untuk mengetahui  perkembangan  bayi  dan  balita  sebagai  dasar  untuk  mengetahui  perkembangan selanjutnya, yaitu pra sekolah, sekolah, akil balik dan remaja (Nurbaiti et al. , 2019; Oktabianto & Mubasyiroh,  2017;  Sari  &  Astriani,  2021;  Septamarini et  al. ,  2019).  Anak  usia  13-24  bulan merupakan masa akhir 1000 Hari Pertama Kehidupan dimana merupakan masa tumbuh kembang yang dimulai sejak dalam kandungan sampai berusia dua tahun. Periode ini disebut Golden Age karena terjadi pertumbuhan otak sangat pesat yang dapat menentukan kualitas hidup anak di masa depan. Golden  Age merupakan  masa  yang  sangat  efektif  dan  urgen  untuk  dilakukannya optimalisasi berbagai potensi kecerdasan yang dimiliki oleh anak manusia untuk menuju Sumber Daya  Manusia  yang  berkualitas  (Kementerian  Kesehatan  RI,  2012;  Prasetiawan,  2019; Trenggonowati & Kulsum, 2018; Uce, 2017).
Tumbuh  kembang  anak menurut  Adriana  (dalam  Jatmika et  al. ,  2018)  sangat  dipengaruhi oleh dua faktor, yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal merupakan bawaan yang diwariskan oleh orang tua ke anak. Sedangkan faktor eksternal meliputi segala hal di lingkungan anak  yang  mempengaruhi  tumbuh  kembang  anak.  Faktor  lingkungan  memiliki  pengaruh  lebih besar (60%) dari faktor internal (40%) dalam tumbuh kembang anak (Adriana, 2013). Salah satu faktor  lingkungan  yang  memiliki  pengaruh  perkembang  anak  adalah  lingkungan  psikososial (Soetjiningsih & Ranuh, 2013). Hal ini didukung dengan penelitian yang dilakukan oleh (Thabita et al. ,  2012)  dimana  terdapat  hubungan  antara  faktor  lingkungan  terutama  peran  ibu  dalam pemenuhan kebutuhan dasar terhadap perkembangan anak.
Hasil penelitian ini mendukung penelitian yang dilakukan oleh Puspitasari & Fitriahadi (2018) hasil  penelitianya  menunjukan  pengetahuan  ibu  tentang  pneumonia  pada  balita  mengalami peningkatan setelah diberikan penyuluhan. Selanjutnya penelitian yang dilakukan oleh Nainggolan &  Hamidah  (2019)  yang  berjudul  Psikoedukasi Parenting  untuk Meningkatkan  Pengetahuan Ibu dalam  Mengoptimalkan  1000  Hari  Pertama  Kehidupan  menemukan  hasil  bahwa  adanya
peningkatan  pengetahuan  ibu  dalam  mengoptimalkan  periode  1000  HPK  setelah  pelaksanaan psikoedukasi parenting di Posyandu.
Pemberian perlakuan laman sahabat keluarga dapat mengoptimalkan pencapaian tumbuh kembang anak usia 13-24 bulan bertujuan untuk memberikan informasi dan pengalaman kepada ibu. Dengan pemberian informasi dan pengalaman tersebut diharapkan pengetahuan responden dapat  meningkat  sehingga  dapat  menciptakan  anak  yang  sehat  dan  berkualitas.  Hal  ini  perlu ditunjang  dengan  lingkungan  pengasuhan  yang  merangsang  pertumbuhan  anak.  Lingkungan pengasuhan yang merangsang adalah pengasuhan oleh seorang ibu secara emosional responsif, memberikan stimulasi yang sesuai bagi anak, dan menyediakan alat perangsang (stimulasi) dan alat bermain yang bervariasi sesuai umur anak, sehingga anak dapat mengendalikannya sebagai latihan dalam  bereksplorasi  (Bradley et al. , 2006). Dalam meningkatkan pengasuhan,  orang tua sebaiknya  meningkatkan  kualitas  pengetahuan  tentang  pengasuhan  anak.  Untuk  menunjang upaya tersebut diperlukan usaha orang tua dalam meningkatkan tujuan kualitas pengasuhan yang baik dan benar (Holden & Buck, 2002).
Tujuan  tersebut  sesuai  dengan  pendapat World  Health  Organization (WHO)  yang menyatakan bahwa pendidikan kesehatan adalah suatu proses untuk meningkatkan kemampuan masyarakat  untuk  memelihara  dan  meningkatkan  kesehatan.  Orang  tua  atau  keluarga  memiliki pengaruh yang sangat penting bagi pertumbuhan dan perkembangan anak dalam mengawasi apa yang dilakukan anak, mencegah anak berbuat buruk dan mengarahkan anak salah satunya melalui Laman  Sahabat  Keluarga.  Lamat  Sahabat  Keluarga  dapat  diakses  pada  tautan  berikut: https://sahabatkeluarga.kemdikbud.go.id/. Berikut tampilan muka Laman Sahabat Keluarga:
Gambar 2. Tampilan Muka Laman Sahabat Keluarga

## SIMPULAN DAN SARAN
Berdasarkan hasil pengujian hipotesis diperoleh hasil yang menunjukan bahwa terdapat perbedaan  yang  signifikan  pengetahuan  ibu  tentang  pengasuhan  anak  usia  13-24  bulan sebelum dan sesudah menggunakan Laman Sahabat Keluarga dengan p value sebesar 0,000 (p < 0,05) atau nilai t hitung 6,766 > t tabel 1,666. Oleh karena itu, Laman Sahabat Keluarga sangat  berperan  dalam  meningkatkan  pengetahuan  Ibu  mengenai  pengasuhan  dengan pengujian efektivitas secara berkala. Ibu/orang tua dapat mengawasi dan mengarahkan dan
meningkatkan  pengetahuan  tentang  pengasuhan  anak  sehingga  tercapainya golden  period pada  anak  dan  dapat  menjadikan  anak  sebagai  penerus  bangsa  yang  berkualitas.  Hasil penelitian  ini  dapat  digunakan  sebagai  acuan  dalam  mengawasi  pengetahuan  dan menciptakan lingkungan yang baik dalam mengoptimalkan tumbuh kembang anak serta saling mengingatkan  betapa  pentingnya  pengetahuan  tentang  pengasuhan  dalam  mendidik  dan mengarahkan anak untuk tercapainya tumbuh kembang yang baik.

## DAFTAR PUSTAKA
Dawey, K. G., & Begum, K. (2011). Long ‐ term consequences of stunting in early life. Maternal & Child Nutrition , 7 (s3), 350. https://doi.org/https://doi.org/10.1111/j.1740-8709.2011.00349.x Hastuti, D., Ike Fiernanti, D. Y., & Guhardja, S. (2011). Kualiatas Lingkungan Pengasuhan dan Perkembangan Sosial Emosi Anak Usia Balita di Daerah Rawan Pangan. Jurnal Ilmu Keluarga Dan Konsumen , 4 (1), 57 –65. https://doi.org/10.24156/jikk.2011.4.1.57
Ipak, A. H. N. (2015, September). KPAI: Anak Indonesia Butuh Pengasuhan Berkualitas. Lifestyle.Bisnis.Com .
Kementerian Kesehatan RI. (2012). Penuhi Kebutuhan Gizi Pada 1000 Hari Pertama Kehidupan .
Kementerian Koordinator Bidang Ekonomi dan Kesejahteraan Rakyat RI. (2012). Kerangka Kebijakan Gerakan Nasional Percepatan Perbaikan Gizi Dalam Rangka Seribu Hari Pertama Kehidupan .
Kusuma, I. F., Syamlan, R., & Yoniko, A. (2013). Hubungan pengetahuan ibu tentang stimulasi dini dengan perkembangan motorik pada anak usia 6-24 bulan di kecamatan mayang kabupaten jember. IKESMA , 9 , 27 –38.
Maryunani, A. (2010). Ilmu Kesehatan Anak dalam Kebidanan . Jakarta : Trans Info Media.
Nainggolan, C. R. T., & Hamidah. (2019). Psikoedukasi Parenting untuk Meningkatkan Pengetahuan Ibu dalam Mengoptimalkan 1000 Hari Pertama Kehidupan. ANALITIKA , 11 (2),
88 –97. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.31289/analitika.v10i2.1788
Notoatmodjo, S. (2014). Ilmu Prilaku Kesehatan . Jakarta: Rineka Cipta.
Nurbaiti, P., Suharno, B., & Cahyani, D. D. (2019). Faktor Determinan Kejadian Stunting Pada Anak Usia 13-24 Bulan Di Desa Wilayah Kerja Puskesmas Poncokusumo Kabupaten Malang. Jurnal Pendidikan Kesehatan (e-Journal) , 8 (2), 201 –217.
Oktabianto, E., & Mubasyiroh, A. (2017). Pelatihan Bermain pada Pengasuh dapat Meningkatkan Pengetahuan, Sikap dan Keterampilan . 1 (1), 20 –29.
Power, T. G. (2013). Parenting Dimensions and Styles: A Brief History and Recommendation for Future Research. Childhood Obesity , 9 (1), 14 –21. https://doi.org/https://dx.doi.org/10.1089%2Fchi.2013.0034
Pramusinta, B., Sunartini, & Emilia, O. (2003). Hubungan Antara Pengetahuan Dan Sikap Ibu Remaja Tentang Stimulasi Perkembangan dengan Perkembangan Motorik Anak Yang Berusia di Bawah Dua Tahun. Sains Kesehatan , 16 , 317 –330.
Prasetiawan, A. Y. (2019). Perkembangan Golden Age Dalam Perspektif Pendidikan Islam.
TERAMPIL: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar , 6 (1), 100 –114.
Purwanto. (2008). Metodologi Penelitian Kuantitatif . Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Puspitasari, N., & Fitriahadi, E. (2018). Pengetahuan ibu tentang pneumoniapada balita mengalami peningkatan setelah diberikan penyuluhan. Journal of Health Studies , 2 (2), 51 – 60. https://doi.org/10.31101/jhes.495
Sari, S. D., & Astriani, W. (2021). Hubungan Pengetahuan Ibu terhadap Interprestasi Hasil KPSP
Anak Usia 0-24 Bulan. Jurnal Kebidanan Harapan Ibu Pekalongan , 8 (1), 38 –45.
Septamarini, R. G., Widyastuti, N., & Purwanti, R. (2019). Hubungan pengetahuan dan sikap responsive feeding dengan kejadian stunting pada baduta usia 6-24 bulan di wilayah kerja Puskesmas Bandarharjo, Semarang. Journal of Nutrition College , 8 (1), 9 –20.
Setyowati, E. (2010). Hubungan Antara Pengetahuan, Sikap dan Perilaku Ibu Dengan Perkembangan Bahasa Anak Usia 24-34 Bulan . 51 –54.
Siagian, S. P. (2002). Kepemimpinan Organisasi & Perilaku Administrasi . Jakarta : Haji
Masagung.
Soewarno, H. (2006). Pengantar studi administrasi . Jakarta: Gunung Agung.
Suryadi, B., Soriha, E., & Rahmawati, Y. (2017). Pengaruh gaya pengasuhan orang tua, konsep diri, dan regulasi diri terhadap motivasi berprestasi siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan , Jilid 23, (2), 91 –98.
Trenggonowati, D. L., & Kulsum, K. (2018). Analisis Faktor Optimalisasi Golden Age Anak Usia Dini Studi Kasus Di Kota Cilegon. Journal Industrial Servicess , 4 (1).
Uce, L. (2017). The golden age: Masa efektif merancang kualitas anak. Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak , 1 (2), 77 –92.
Utami, P., & Mubarak, A. (2018). Parenting Model of Child Related To Internet Usage in Asia.
Prosiding Nasional Psikologi , 2 , 1 –9.
Winarti. (2019). Hubungan Antara Tingkat Pendidikan Orang Tua Dengan Orientasi Pola Asuh Anak Usia Dini (Studi di RA Al Karimiy Kec. Kutorejo Kab. Mojokerto). PROCEEDING: The 3rd Annual International Conference on Islamic Education (AICIEd) 2019 , 4 (1), 261 –270.