## JURNAL Midwifery Update (MU)
http://jurnalmu.poltekkes-mataram.ac.id/index.php/jurnalmu
e-ISSN: 2684-8511 ( Online)

## PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN MELALUI METODE DEMONSTRASI MENGENAI POSISI DAN PERLEKATAN TERHADAP KECUKUPAN ASI PADA BAYI USIA 0-6 BULAN
Nur Atma Afini 1 , Syajaratuddur Faiqah 2
1 Jurusan Kebidanan Kesehatan, Poltekkes Kemenkes Mataram, Indonesia 2 Jurusan Kebidanan Kesehatan, Poltekkes Kemenkes Mataram, Indonesia

## Abstrak
Menurut data yang diperoleh dari Dinas Kesehatan Provinsi NTB tahun 2017 menunjukkan bahwa cakupan pemberian  ASI  Eksklusif pada  bayi  rata-rata  di  sebesar  77,66%, cakupan ini turun jika  tahun  2016  sebesar 86,63%.  Berdasarkan  data  Dinas  Kesehatan  Kota  Mataram  tahun  2018  cakupan  ASI  Eksklusif (AE5)  yaitu sebesar 50,66% diseluruh puskesmas Kota Mataram dan di Wilayah Kerja Puskesmas Karang Pule persentasi cakupan  ASI  yaitu  sebesar  27,69%.Tujuan  Penelitian  untuk  mengetahui  apakah  ada  pengaruh  pendidikan kesehatan melalui metode demonstrasi mengenai posisi dan perlekatan terhadap kecukupan ASI pada bayi usia 0-6 bulan di kelurahan Karang Pule Wilayah Kerja Puskesmas Karang Pule tahun 2019. Desain penelitian ini menggunakan rancangan Quasi Eksperiment. Dengan teknik pengambilan sampel yaitu Total sampling dimana semua  populasi  bayi  usia  0-6  bulan  dijadikan  sampel  berjumlah  38  orang.  Uji  hipotesis  menggunakan  uji Wilcoxon dan Mann Whitney U-test. Pada kelompok intervensi nilai minimal-maksimal keterampilan sebelum diberikan pendidikan kesehatan untuk  kelompok intervensi didapatkan hasil (8-16), pada posttest didapatkan hasil (13-19). Sedangkan pada kelompok kontrol dengan nilai minimal-maksimal didapatkan hasil nilai pretest (8-11) dan pada posttest didapatkan hasil (18-18). Uji analisis keterampilan menggunakan uji Wilcoxon pada kelompok intervensi didapatkan hasil p value = 0.000 dan kelompok kontrol hasil p value = 0.000. hasil uji Mann Whitney untuk kecukupan ASI didapatkan hasil nilai p value = 0.039. terdapat pengaruh yang signifikan pendidikan kesehatan melalui metode demonstrasi terhadap kecukupan ASI pada bayi usia 0-6 bulan. Terdapat pengaruh  pendidikan  kesehatan  melalui  metode  demonstrasi  mengeani  posisi  dan  perlekatan  terhadap kecukupan ASI ada bayi usia 0-6 bulan di Kelurahan Karang Pule Wilayah Kerja Puskesmas Karang Pule Tahun 2019.

## Kata Kunci : Posisi dan Perlekatan, Kecukupan ASI, Bayi usia 0-6 bulan

## THE INFLUENCE OF HEALTH EDUCATION THROUGH THE DEMONSTRATION METHOD OF POSITION AND LATCHING ON TO THE ADEQUACY  OF BREASTFEEDING FOR INFANTS AGED 0-6 MONTHS

## Abstract
According to data obtained from the NTB Provincial Health Office in 2017 shows that the coverage of Exclusive Breastfeeding for infants is at an average of 77.66%, this coverage decreases if 2016 is 86.63%. Based on data from  the City  of  Mataram  Health  Office in  2018  Exclusive  breastfeeding coverage  (AE5) is  50.66% in  all Mataram City health centers and in the Karang Pule Community Health Center Working Area, the percentage of  ASI  coverage  is  27.69%.Objectives  to  find  out  whether  there  is  an  effect  of  health  education  through demonstration methods regarding the position and attachment to the adequacy of breastfeeding in infants aged 0-6 months in Karang Pule Village, Karang Pule Health Center Working Area in 2019.The design of this study used the Quasi Experiment design. With the sampling technique that is Total sampling where all populations of infants aged 0-6 years were sampled as many as 38 people. Test the hypothesis using the Wilcoxon test and
the  Mann Whitney  U-test.in the intervention  group the  minimum  score  of  skills  before being  given  health education  for  the  intervention group  was  obtained  (8-16),  in  the  posttest the  results  were  obtained (13-19). Whereas in the control group with the minimum-maximum value obtained the results of the pretest (8-11) and the posttest results (18-18). Test the skills analysis using the Wilcoxon test in the intervention group obtained results p value = 0,000 and the control group results p value = 0,000. The results of the Mann Whitney test for the adequacy of  ASI  were  obtained by the  value  of  p  value  =  0.039.  there  is a  significant  effect  of  health education through the demonstration method on the adequacy of breastfeeding in infants aged 0-6 months.There is the influence of health education through demonstration methods to treat the position and attachment to the adequacy of breast milk there are infants aged 0-6 months in Karang Pule Village Karang Pule Health Center Working Area in 2019
Keywords: Position and Adhesiveness, Adequacy of Breastfeeding, Infants aged 0-6 months.

## Pendahuluan
Air Susu Ibu (ASI) sudah menjadi salah satu program dari World Health Organization (WHO) bagi anak sejak dilahirkan sampai bayi mampu mencerna asupan lain setelah usia enam bulan. Zat-zat yang terkandung dalam ASI dibutuhkan untuk pertumbuhan dan perkembangan syaraf dan otak, dan untuk kekebalan tubuh bayi terhadap beberapa penyakit serta mewujudkan ikatan emosional antara ibu dan bayinya. 2
Air  Susu  ibu  (ASI)  adalah  nutrisi  terbaik  pada  awal  usia  kehidupan  bayi.  Pemberian  ASI  berarti memberikan zat-zat yang bernilai tinggi yang dibutuhkan untuk pertumbuhan dan perkembangan syaraf dan otak, memberikan zat-zat kekebalan terhadap beberapa penyakit serta mewujudkan ikatan emosional antara ibu dan bayinya. 2
Teknik  menyusui  yang  benar  sering  kali terabaikan,  ibu  kurang  memahami  tata  laksana  yang benar, misalnya  pentingnya  ASI,  bagaimana  ASI  keluar  (fisiologis  menyusui),  bagaimana  posisi  menyusui  dan perlekatan  yang  baik  sehingga  bayi  dapat  menghisap  secara  efektif.  Jika  hal  ini  tidak  ditindaklanjuti  akan berdampak pada pertumbuhan menjadi terhambat. 5
Tidak maksimalnya proses menyusui akan berakibat kurang baik, karena isapan bayi sangat berpengaruh pada rangsangan produksi ASI selanjutnya. Namun sering kali ibu-ibu kurang mendapatkan informasi tentang manfaat manyusui yang benar. 11
Menurut  data  Profil  Kesehatan  Indonesia  pada  tahun  2017  di  provinsi  NTB,  persentasi  bayi  yang mendapatkan ASI eksklusif usia sampai 6 bulan sebesar 41,18%, usia 0-5 bulan sebesar 75,42%. 6 Menurut SDKI  1997  hingga  2002,  jumlah  bayi  usia  6  bulan  yang  mendapatkan  ASI  Eksklusif  menurun  dari  7,9% menjadi 7,8%. Sementara itu, hasil SDKI tahun 2007 menunjukan penurunan jumlah bayi yang mendapatkan ASI eksklusif hingga 7,2%. Pencapaian ASI eksklusif berdasarkan laporan SDKI 2013 adalah sebesar 42% dan Persentase bayi yang mendapat ASI eksklusif untuk umur bayi dibawah 6 bulan sebesar 41%, ASI eksklusif pada bayi umur 4-5 bulan sebesar 27%, dan melanjutkan menyusui sampai anak umur 2 tahun sebesar 55%. 6 Riskesdas 2010 juga melaporkan jumlah bayi yang mendapatkan ASI Ekslusif sampai usia 6 bulan di Indonesia  hanyalah  sebanyak  15,3%,  sedangkan  target  Indonesia  sehat 2010  cakupan  ASI  Eksklusif adalah sebanyak 80%. Berdasarkan hasil Riskesdas 2018, angka ASI eksklusif di Indonesia sebesar 37,3% dan di NTB sebesar 20,3%. 10

## Metode
Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian Quasi Eksperimental Design dengan pendekatan Two Group Pretest-Postest Design yang bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh pendidikan kesehatan melalui metode demonstrasi mengenai posisi dan perlekatan terhadap kecukupan ASI pada bayi usia 0-6 bulan di kelurahan Karang Pule wilayah Kerja Puskesmas Karang Pule.
Variabel bebas dalam penelitian ini adalah pendidikan kesehatan melalui demonstrasi mengenai posisi dan perlekatan.  Sedangkan  variabel  terikat  dalam  penelitian ini  adalah  kecukupan.  Selain  itu dikumpulkan  pula variabel tentang karakteristik responden  (usia, pendidikan, pekerjaan dan usia bayi).
Analisis univariat untuk mendeskripsikan karakteristik dari masing-masing variabel yang diteliti. Alalisis Bivariat  dilakukan  untuk  mengidentifikasi  ada  tidaknya  hubungan  antara  dua  variabel  bebas  dan  variabel terikat.

## Hasil Penelitian dan Pembahasan
Tabel  4.1  Distribusi  Karakteristik  Responden  pada  Kelompok  Kontrol  dan  Intervensi  di  Kelurahan Karang Pule Wilayah Kerja Puskesmas Karang Pule tahun 2019.
Karakteristik Kelompok     Intervensi Kelompok      Kontrol A.   Umur (Tahun) N % n % < 20 tahun 1 5,3 0 0 20-35 tahun 18 94,7 17 89,5 > 35 tahun 0 0 2 10,5 B.   Pendidikan SD 3 15,8 7 36,8 SMP 6 31,6 7 36,8 SMA 7 36,8 5 26,4 PT 3 15,8 0 0 C.   Pekerjaan Tidak Berkerja 11 57,9 15 78,9 Bekerja 8 42,1 4 21,1 E.   Umur Bayi 1-3 Bulan 11 57.9 10 52.6 4-6 Bulan 8 42.1 9 47.4 Total 19 100 19 100
Berdasarkan  Tabel  4.1  diatas  didapatkan  bahwa  jumlah  responden    pada  kelompok  intervensi mayoritas  berusia  20  –  35  tahun  sebanyak  18  orang  (94,7  %).  Tingkat  pendidikan  tertinggi  yakni  sekolah menengah atas sebanyak 7 orang (36,8 %). Mayoritas responden kelompok intervensi tidak bekerja sebanyak 11 orang (57,9 %). Umur bayi terbanyak berusia 1-3 bulan yaitu 11 bayi (57,9%).
Pada kelompok kontrol sebagian besar responden berusia 20-35 tahun berjumlah 17 orang (89,5%). Tingkat pendidikan terbanyak yaitu sekolah dasar sebanyak 7 orang (36,8%). Mayoritas responden kelompok intervensi  bekerja  sejumlah  15  orang  (78,9%).  Umur  bayi  kontrol  sebagian  besar  berusia  1-3  bulan  yaitu berjumlah 10 bayi (52,6%). Usia < 20 tahun dikatakan masih belum matang dan belum siap dalam hal jasmani, dan  sosial  dalam  menghadapi  proses  kehamilan,  persalinan,dan  nifas,  sebaliknya  pada  umur  20-35  tahun
merupakan usia produktif bagi wanita untuk hamil dan melahirkan serta siap untuk menyusui bayinya, dan merupakan masa produksi ASI yang tinggi (Arini H, 2012). Umur sangat menentukan kesehatan maternal dan berkaitan dengan kesiapan secara fisik, mental, dan psikologis dalam menghadapi kehamilan, persalinan, dan nifas serta cara mengasuh dan menyusui bayinya. 1
Tabel.4.2  Distribusi  Frekuensi  Keterampilan  Posisi  dan  Perlekatan  pada  responden  Kelompok Intervensi di  Kelurahan Karang Pule Wilayah Kerja Puskesmas Karang pule tahun 2019.
No. Keterampilan Kelompok Intervensi Pretest Posttest N % n % 1. Baik 2 10,6 13 68,4 2. Cukup 7 36,8 5 26,3 3. Kurang 10 52,6 1 5,3 Total 19 100 19 100
Berdasarkan Tabel 4.2 pada kelompok intervensi dengan 19 responden, didapatkan responden dengan keterampilan  baik  pada  pretest  berjumlah  2  orang  (10,6%),  keterampilan  cukup  7  orang  (36,8%),  dan keterampilan kurang 10 orang (52,6%). Sedangkan pada saat posttest didapatkan, responden dengan kategori baik sebanyak 13 orang (68,4%), keterampilan cukup 5 orang (26,3%) dan keterampilan kurang 1 orang (5,3%). Pada kelompok intervensi setiap point keterampilan yang ada pada ceklist mengalami peningkatan skor. Hal ini menunjukkan adanya perbedaan keterampilan sebelum dan setelah diberikan perlakuan.
Hasil penelitian ini juga sesuai dengan hasil penelitian Sri Lestari Dwi Astuti (2016) yang berjudul “Pengaruh Penyuluhan Kesehatan tentang Menyusui dengan Metode Demonstrasi terhadap Kemampuan Ibu Menyusui di Rumah Bersalin Wilayah Banjarsari Surakarta”, hasil penelitian menunjukkan bahwa penyuluhan dengan metode demonstrasi berpengaruh terhadap kemampuan ibu dalam menyusui.
Tabel.4.3 Distribusi Frekuensi Keterampilan Posisi dan Perlekatan pada responden Kelompok Kontrol di Kelurahan Karang Pule Wilayah Kerja Puskesmas Karang Pule tahun 2019.
No. Keterampilan Kelompok Kontrol Pretest Posttest n % n % 1. Baik 2 10,5 6 31,6 2. Cukup 8 42,1 11 57,9 3. Kurang 9 47,4 2 10,5 Total 19 100 19 100
Berdasarkan Tabel 4.3 dapat dilihat pada kelompok kontrol dengan 19 responden, didapatkan bahwa responden  dengan  keterampilan  baik  pada  pretest  berjumlah  2  orang,  keterampilan  cukup  8  orang,  dan keterampilan kurang 9 orang. Sedangkan pada saat posttest didapatkan hasil, responden dengan kategori baik sebanyak  11  orang  ,  keterampilan  cukup  8  orang  dan  keterampilan  kurang  2  orang.  Hal  ini  menunjukkan terdapat perubahan pada kelompok kontrol setelah diberikan perlakuan.
Hasil  rata-rata  perubahan  keterampilan  pada  kelompok  intervensi  menunjukkan  hasil  peningkatan keterampilan yang lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol. Hal ini dikarenakan metode demonstrasi yang
peragakan  langsung  dengan  menggunakan  phantom  lebih  mudah  dipahami  daripada  menggunakan  metode ceramah.
Hal ini sesuai dengan teori yang dijelaskan oleh edgar Dale, 1964 dalam Nursalam dan Efendi (2008) yang menyatakan bahwa dengan membaca atau mendengar seseorang akan mengingat 10% dari yang dibaca atau  didengarnya  seperti  dalam  bentuk  leaflet,  slide,  booklet,  dan  sejenisnya,  mendengan  (tape  atau pembicaraan  orang  lain),  dan  seseorang  akan  mengingat  90%  dari  apa  yang  ia  kerjakan  sendiri  (biasanya menggunakan media yang mirip dengan objek yang sebenarnya/pengalaman yang nyata). Dari materi tersebut informasi tentang cara-cara menyusui yeang baik dan benar lebih akan mempelihatkan hasil yang signifikan melalui metode demonstrasi.
Tabel.4.4 Distribusi Frekuensi Kecukupan ASI pada Bayi Usia 0-6 Bulan pada Kelompok Intervensi dan Kontrol di  Kelurahan Karang Pule Wilayah Kerja Puskesmas Karang Pule tahun 2019.
No. Kecukupan ASI Intervensi Kontrol n % n % 1. Cukup 13 68.4 9 47.4 2. Tidak Cukup 6 31.6 10 52.6 Total 19 100 19 100
Berdasarkan  Tabel  4.4  diperoleh  distribusi  frekuensi  kecukupan  ASI  pada  bayi  pada  kelompok intervensi sebanyak 13 orang (68.4%) dalam kategori cukup dan 6 orang (31.6%) dalam kategori tidak cukup. Sedangkan, pada kelompok kontrol diperoleh hasil, 9 orang (47.4%) responden berada pada kategori cukup dan 10 (52.6%) orang berada pada kategori tidak cukup.  Hal ini menunjukkan kecukupan ASI lebih tinggi pada kelompok  yang  diberikan  keterampilan  tentang  teknik  posisi  dan  perlekatan  pada  saat  menyusui  secara langsung dibandingkan dengan metode ceramah.
Penelitian serupa juga dilakukan oleh Meyliya Qudriani (2018) yang berjudul “Pengaruh Pengetahuan Ibu  Menyusui  Terhadap  Kecukupan  ASI  Di  Kelurahan  Margadana”  hasil  penelitian  menunjukkan  rata-rata tingkat  pengetahuan  responden  sebelum  mendapatkan  pendidikan  tantang  Kecukupan  ASI  adalah  6.27  dan setelah diberikan pendidikan kesehatan mengalami peningkatan yaitu 9.59 dan didapatkan nilai p-value yaitu 0.000, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara pengetahuan ibu menyusui sebelum dan sesudah diberikan pendidikan kesehatan.
Tabel 4.5 Analisis Pengaruh Pendidikan Kesehatan Terhadap Keterampilan Posisi dan Perlekatan pada Kelompok Intervensi dan Kontrol (Uji Wilcoxon).
Keterampilan Pretest Posttest p-Value Mean   Max   Min   SD Mean   Max   Min   SD Kelompok Intervensi 11,11 16 8 2,961 16,74 19 13 1,821 0,000 Kelompok kontrol 12,05 18 8 2,837 14,37 18 11 2,314 0.000
Berdasarkan Tabel 4.5 menunjukkan hasil uji statistik dengan menggunakan uji Wilcoxon diperoleh pada kelompok intervensi saat pretest didapatkan hasil nilai rata-rata yaitu 11,11, nilai maximal 16, minimal 8, dan standar deviasi 2,961. Kemudian pada saat posttest didapatkan nilai rata-rata yaitu 16,74, nilai maximal 19, minimal  13,  standar  deviasi  1,821  dan  nilai  signifikan  (p)  value  sebesar  0,000.  Sedangkan  pada  kelompok kontrol didapatkan hasil pretest yaitu nilai rata-rata sebesar 12,05, nilai maximal 18, nilai minimal 8 dan standar deviasi  2,837.  Pada  saat  posttest  nilai  rata-rata  menjadi  14,37,  nilai  maximal  18,  nilai  minimal  11,  standar deviasi 2,341 dan nilai p- value sebsar 0,000.
Hasil  tersebut  menunjukkan  bahwa  dalam  penelitian  ini  keterampilan  responden  mengalami peningkatan setelah dilakukan penyuluhan atau pemberian pendidikan kesehatan tentang posisi dan perlekatan. Sehingga dengan adanya pemberian pendidikan kesehatan pada ibu menyusui dapat menambah pengetahuan ibu dan meningkatkan keterampilan ibu dalam teknik menyusui.
Tabel 4.6 Analisis Pengaruh Pendidikan Kesehatan melalui Metode Demonstrasi mengenai Posisi dan Perlekatan Terhadap Kecukupan ASI pada Bayi Usia 0-6 Bulan Di Kelurahan Karang Pule Wilayah Kerja Puskesmas Karang Pule Tahun 2019.  (uji Mann Whitney).
Sedangkan pada Tabel 4.6 pada kecukupan ASI didapatkan nilai p = 0,039 atau p < 0,05. Dengan demikian maka Ha diterima dan Ho ditolak. Jadi, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pendidikan kesehatan melalui metode demonstrasi mengenai posisi dan perlekatan terhadap kecukupan ASI pada bayi usia 0-6 bulan.
Adanya  Pengaruh  Metode  Demonstrasi  Mengenai  Posisi  dan  Perlekatan  terhadap  Kecukupan  ASI pada bayi usia 0-6 bulan menunjukkan bahwa penyuluhan menggunakan metode demonstrasi memberikan hal yang lebih baik, ibu menjadi lebih cepat memahami penyuluhan yang diberikan.
Hasil penelitian ini didukung oleh penelitian sebelumnya yang dilakukan oleh Hafidhah (2013) dengan judul  “Hubungan  Menyusui dengan  Kecukupan  ASI  Pada Bayi  dengan  Ibu  Bekerja  Di  Gampong Beurawe Kecamatan Kuta Alam Banda Aceh” hasil penelitian menunjukkan bahwa teknik menyusui dengan kecukupan ASI pada bayi dan ibu bekerja memiliki hubungan dengan p-value sebesar 0,007.

## Kesimpulan
Karakteristik umur responden pada kelompok intervensi dan kontrol berada pada kategori umur 20-35 tahun yaitu  masing-masing  18  (94,7%)  dan  17  (89,5%),  pendidikan  menengah  atas  pada  kelompok  intervensi sebanyak  7  orang  (36,8%)  menengah  atas  pertama  pada  kelompok  kontrol  7  orang  (36,8%).  Kelompok intervensi tidak bekerja yaitu sebanyak 11(57,9%) dan kelompok kontrol sebesar 15 orang (78,9%) .  Umur bayi  kelompok  intervensi  dan  kontrol  berada  pada  umur  1-3  bulan.  Hasil  kecukupan  ASI  pada  kelompok intervensi dengan kategori cukup sebanyak 13 orang (68,4%) dan 6 orang (31,6%) dalam kategori tidak cukup.
Variable N Z
Mean Rank  Sum
Of Rank P-value Intervensi 19 -2,065 22,87 434,50 0,039 Kontrol 19 16,13 306,50
Pada kelompok kontrol kategori cukup 9 orang (47,4%), tidak cukup 10 (52,6%).Terdapat Pengaruh Pendidikan Kesehatan Melalui Metode Demonstrasi Mengenai Posisi dan Perlekatan Terhadap Kecukupan ASI pada Bayi Usia 0-6 bulan di Kelurahan Karang Pule Wilayah Kerja Puskesmas Karang Pule Tahun 2019.

## Daftar Pustaka
1. Chatarina,  S.  2012.  Pengaruh  Demontrasi  dan  Pendampingan  Menyusi  Terhadap  Motivasi  dan Kemampuan Ibu Dalam Pemberian ASI. Tesis Fakultas Ilmu Keperawatan UI, Depok. S
2. Erlin  Retna  Saraswati,  2014.  Pengaruh  Penyuluhan  Cara  Menyusui  yang  Benar  Terhadap  Perilaku Pemberian ASI Minggu Pertama pada Ibu Nifas di RS PKU Muhammadiyah Yogyakarta. Naskah Publikasi Skripsi. Hal 6-12.
3. Hafidzah, 2013. Hubungan Menyusui dengan Kecukupan ASI pada Bayi dengan Ibu Bekerja di Gampong Beurawe  Kecamatan  Kuta  Alam  Banda  Aceh.Jurnal Terpadu  Ilmu  Kesehatan,  Vol.  5  No.1,  Mei  2013. Hal101-109
4. Hidayat, Alimul. 2014 . Metode Penelitian Kebidanan dan Teknik Analisa Data. Jakarta: EGC
5. Holmes. D. 2011. Buku Ajar Kebidanan. Jakarta: EGC
6. Kementerian Kesehatan Republik . Tahun 2017, Indonesia, Profil Kesehatan Indonesia 2017.
7. Lestari  Dwi  A,  2016.  Pengaruh  Penyuluhan  Kesehatan  tentang  Menyusui dengan  Metode  Demonstrasi terhadap Kemampuan Ibu Menyusui di Rumah Bersalin Wilayah Banjarsari Surakarta. Jurnal Terpadu Ilmu Kesehatan, Volume 5, No 2,November 2016, hlm 110-237
8. Meyliya Qudriani, 2018. Pengaruh Pengetahuan Ibu Menyusui Terhadap Kecukupan ASI di Kelurahan Margadana. Jurnal SIKLUS Volume 7. Januari 2018. Hal 284-288
9. Nursalam dan Efendi, 2008. Konsep dan Penerapan Metodologi Penelitian Keperawatan, Pedoman Skrispi, Tesis,dan Instrumen Penelitian Keperawatan. Jakarta: Salemba Medika
10. Riskesdas.  2010.  Persentase  Pola  Menyusui  pada  Bayi  Usia  0–5  Bulan  Menurut  Kelompok  Umur, Riskesdas 2010
11. Roesli, U. 2009. Mengenal ASI Eksklusif. Jakarta: PT Elex Komputindo