## Jurnal Teknologi Pendidikan
http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jtp
Vol.21 No. 3, Desember 2019

## Pengaruh Struktur Organisasi dan Tim Proses Terhadap Pengambilan Keputusan Kepala Sekolah

## Heldy Rogahang
1

## Info Artikel
Sejarah Artikel: Diterima:  25 Agustus 2019 Direvisi: 20 Oktober 2019 Dipublikasikan:31  Desember 2019
e-ISSN: 2620-3081 p-ISSN: 1411-2744
DOI: https://doi.org/10 .21009/jtp.v21i3.19816
Abstract:  The  objective  of  this  study  was  to  know  the  effect  of  organizational structure  and  teams  processes  toward  decision  making  of  elementary  school principals in Manado. This study consisted of two exogenous variable, they are organizational  structure  and  endogenous  variable  is  decision  making  of elementary  schools  principals.  The  population  of  this  study  was  all  of  the elementary school principals in Manado, they were 100 respondents. The sample was taken by applying simple random sampling. The total sample of this study was  80  principals.    The  result  of  study  showed  that,  (1)  There  is  a  significant direct  effect  of  organizational  structure  toward  decision  making.(2)  There  is  a significant direct effect of team processes toward decision making. (3) There is a significant direct effect of organizational structure toward team processes.Based on the result of this study, the researcher suggested to the principals in order to improve the organizational structure and team processes in school organization so they could make decision effectively, and finally the school goal achieved
Keywords : Decision making, organizational structure, team processes
Abstrak: Tujuan  penelitian  ini  untuk  mengetahui  pengaruh  struktur  organisasi dan tim proses  terhadap pengambilan  keputusan kepala  sekolah. Penelitian ini terdiri dari dua variabel eksogen yaitu struktur organisasi dan variabel endogen adalah  pengambilan  keputusan  kepala  sekolah  dasar.  Populasi  penelitian  ini adalah  seluruh  kepala  sekolah  dasar  di  kota  Manado  yang  berjumlah  100 responden.  Pengambilan  sampel  dilakukan  dengan  teknik  simple  random sampling. Total sampel penelitian ini adalah 80 kepala sekolah. Hasil penelitian menunjukkan  bahwa:  (1)  Terdapat  pengaruh  langsung  yang  signifikan  struktur organisasi  terhadap  pengambilan  keputusan.  (2)  Ada  pengaruh  langsung  yang signifikan  dari  proses  tim  terhadap  pengambilan  keputusan.  (3)  Terdapat pengaruh  langsung  yang  signifikan  struktur  organisasi  terhadap  proses  tim. Berdasarkan  hasil  penelitian  ini,  peneliti  menyarankan  kepada  kepala  sekolah untuk memperbaiki struktur organisasi dan tim proses dalam organisasi sekolah agar dapat mengambil keputusan secara efektif, dan pada akhirnya tujuan sekolah tercapai.
Kata kunci: Pengambilan keputusan, struktur organisasi, proses tim.
© 2019 PPS Universitas Negeri Jakarta
1 Dosen Institut Agama Kristen Negeri Manado. Email: heldy.rogahang@iakn-manado.ac.id

## PENDAHULUAN
Pendidikan  merupakan  faktor  yang sangat  penting  dan  strategis    dalam pembangunan  nasional,  yang  berorientasi pada  peningkatan  kualitas  sumber  daya manusia.  Pendidikan    merupakan  suatu proses  transformasi  nilai-nilai  budaya sebagai  pewarisan  nilai  dari  generasi  ke generasi.  Undang-Undang  RI  Nomor  20 Tahun  2003  Tentang  Sistem  Pendidikan Nasional pasal 4 ayat  (3) bahwa pendidikan diselenggarakan sebagai suatu proses pembudayaan  dan  pemberdayaan  peserta didik  yang  berlangsung  sepanjang  hayat. Pendidikan juga diharapkan dapat menumbuhkan kemampuan untuk menghadapi  tuntutan  masa  kini  dan  masa depan,  baik  perubahan  secara  internal maupun eksternal organisasi lembaga pendidikan.  Secara  spesifik  perubahan internal lembaga pendidikan adalah  dengan kualitas  organisasi  pendidikan  melalui manajemen  strategik  dalam  peningkatan mutu  pendidikan,  yakni:    visi-misi  dan tujuan organisasi yang diharapkan. Sedangkan secara eksternal  adanya interaksi organisasi dengan lingkungan, baik pada saat menerima  masukan  ( input ),  pelaksanaan proses, pengawasan, dan evaluasi.
Kepemimpinan  merupakan  salah satu faktor yang sangat penting dan strategis melakukan  peranannya  dalam  organisasi. Berbagai  riset    telah  membuktikan  bahwa faktor pemimpin memegang peranan penting dalam  pengembangan  dan  kemajuan  suatu organisasi. Sekolah sebagai lembaga pendidikan  yang  termasuk    lembaga nonprofit  juga  tidak terlepas  dari  fenomena ini,  itulah  sebabnya  dalam  banyak  hal lembaga pendidikan terutama level pimpinan harus  mengetahui  berbagai  harapan  dan kebutuhan stakeholder . Realitas menunjukkan  bahwa,  pendidikan  belum sepenuhnya  memberikan  pencerahan  pada masyarakat  melalui  nilai  manfaat.  Kondisi ini  dibuktikan  dengan  rendahnya  mutu lulusan.  Oleh  karena  itu  untuk  menyiapkan sumber  daya  manusia  melalui  pendidikan sebagai  penerus,  belum  memenuhi  harapan masyarakat dan lebih ironis terjadinya krisis
moral  sebagai  bangsa  yang  berbudaya, berperadaban, dan bermartabat.
Kepala  sekolah  merupakan  pimpinan puncak  ( top  leaders ),  memiliki  peran  yang sangat  strategis,  tidak  hanya  meningkatkan tanggung jawab dan otoritas kepemimpinannya  dalam  program-program sekolah,    tetapi  memiliki  tanggung  jawab secara    menyeluruh  untuk  perubahan  dan kemajuan  organisasi  sekolah  termasuk didalamnya      pengambilan  keputusan  , struktur  organisasi,  dan    pelaksanaan  tim proses yang efektif. Persoalan yang muncul dalam kepemimpinan kepala sekolah saat ini adalah  belum  adanya  upaya  peningkatan profesionalisme  kepemimpinan  manajerial secara    dinamis,  dan  terfokus  pada kebutuhan  kemampuan  dan  ketrampilan yang  diperoleh  masih  bersifat  alamiah melalui  proses  pengalaman.  Kurangnya pelatihan-pelatihan khusus tentang pengelolaan    manajemen  berbasis  sekolah. Tidak  memahaminya  tingkatan  manajemen dan  ketrampilan  yang  dibutuhkan  oleh kepala sekolah yaitu ketrampilan konseptual ( conceptual skill ), ketrampilan yang manusiawi  ( human  skill ),  dan  ketrampilan teknis  ( technical  skill ).  Sementara  tuntutan dunia  pendidikan  moderen  saat  ini  adalah membutuhkan  seorang  pemimpin  yang memiliki  wawasan  manajerial  strategik, dimana  hasil-hasil  yang  dicapai  mengarah pada  kepuasan  pelanggan,  efisiensi  biaya, mendahulukan proses pembelajaran, pembangunan  sekolah  dan  kepemimpinan manajerial  kepala  sekolah.  Menyadari  hal tersebut,  kepala  sekolah  diperhadapkan dengan berbagai tantangan untuk melakukan perubahan  ( change )  dan  pengembangan pendidikan  secara  berencana,  terarah  dan berkesinambungan  untuk  meningkatkan mutu pendidikan. Disisi lain kualitas kepala sekolah sebagai  manajer sangat dipengaruhi oleh  kinerja (performance), dalam  upaya pengambilan keputusan, mendesain struktur organisasi,  dan  pelaksanaan  pembentukan tim proses.
Pengambilan  keputusan  ( Decision Making )  adalah  proses  menghasilkan  dan memilih  dari  sekumpulan  pilihan  untuk
menyelesaikan  suatu masalah. Pengambilan keputusan  secara  umum  adalah  tindakan memilih  satu  pilihan  diantara  sekumpulan pilihan.  Proses  pengambilan  keputusan meliputi:  pengenalan  dan  pendefenisian situasi  keputusan,  mengidentifikasi  pilihan, memilih  pilihan terbaik, dan melaksanakan keputusan  tersebut.  Mukhneri  (2011:150) “pengambilan keputusan merupakan pekerjaan  sehari-hari  yang  harus  dilakukan oleh pimpinan maupun oleh para pelaksana dilapangan,  karena  organisasi  atau  sekolah dihadapkan  kepada  persoalan  yang  terus muncul sebagai konsekuensi logis dari suatu perubahan  terus  menerus,  seiring  dengan tuntutan perubahan dimasyarakat”.
Selanjutnya  Invancevic,  Konapake  dan Matteson (2008:392-395) pengambilan keputusan  dipengaruhi  beberapa    aspek meliputi:  (1)  nilai,  yaitu  acuan  dan keyakinan  yang  digunakan  oleh  seseorang saat dihadapkan pada situasi dimana pilihan harus  dibuat,  (2)    sikap  terhadap  resiko, orang  dengan  tipe    pecinta  resiko  ( risk lovers ) dan penolak resiko ( risk averse ) akan mempunyai  keputusan  yang  berbeda  atas suatu masalah, (3) potensi gangguan, dimana setiap keputusan dapat berpotensi menimbulkan gangguan, sehinga hal tersebut akan menjadi pertimbangan pengambilan keputusan,(4) eskalasi komitmen,  yaitu  peningkatan  komitmen pada keputusan sebelumnya untuk menghindari kegagalan pada keputusan yang sudah terlanjur dibuat.Pengambilan keputusan  adalah  mengidentifikasi  dan memilih  solusi  untuk  menuju  pada    hasil akhir  yang  diharapkan.  Artinya  proses dimulai dengan suatu masalah dan berakhir ketika solusi telah dipilih. Kualitas pengambilan keputusan dalam suatu organisasi tergantung pada pemilihan tujuan yang  tepat  dan  identifikasi  alat  untuk mencapainya.
Pengambilan keputusan  berkaitan erat dengan struktur organisasi. Struktur organisasi ( Structure Organizational ), menggambarkan  dengan  jelas  pemisahan kegiatan pekerjaan antara yang satu dengan yang lain dan bagaimana hubungan aktivitas
dan fungsi dibatasi. Struktur organisasi yang baik, harus menjelaskan hubungan wewenang  siapa  melapor  kepada  siapa. Artinya  struktur  organisasi  merupakan  pola hubungan  diatara    posisi-posisi  dalam organisasi  dan  antara      anggota-anggota dalam organisasi.  Dalam ilmu manajemen, pengorganisasian sebagai proses pembuatan struktur  organisasi.  Proses  tersebut  penting dan  mempunyai  tujuan,    diantaranya  para pekerja  dapat  melakukan  pekerjaan  secara efektif  dan  efisien.  Proses  pengelolaan nantinya akan menciptakan struktur organisasi,  untuk  menentukan  bagaimana tugas-tugas  akan  dibagi  dan  sumber  daya akan dikerahkan. Richard L.Dafft (2010:245)  Struktur  organisasi  sebagai kerangka  kerja  dimana  sebuah  organisasi menentukan  bagaimana  membagi  tugas, menggunakan sumber daya, dan mengkoordinasikan departemen-departemen. Struktur  organisasi  adalah  kerangka  formal dimana  tugas dan pekerjaan dibagi, dikelompokkan, dan dikoordinasikan. Ketika seorang pimpinan mendesain organisasi dalam proses struktur organisasi, sebagai  elemen  kunci  meliputi:  spesialisasi kerja,  departementalisasi,  rantai  komando, rentang kendali, sentralisasi dan formalisasi.
Colquitt (2009:371) Pengambilan keputusan  dan  struktur  organisasi  tidak terlepas  dari  efektivitas  tim  dalam  suatu organisasi, terutama tim proses. Tim proses ( Teams Processes ) merupakan berbagai jenis kegiatan dan interaksi yang terjadi dalam tim yang  berkontribusi  terhadap  tujuan  akhir. Pembentukan tim dalam organisasi merupakan  faktor  yang  sangat  penting. Karena  tim  sebagai  kumpulan  orang-orang yang  bekerja  sama,  berinteraksi,  dan memiliki  komitmen  untuk  mencapai  tujuan bersama.  Sementara  efektivitas  tim  yang merupakan  proses  mencakup  komitmen anggota  untuk  mencapai  suatu  tujuan bersama.  Robbins  dan  Judge  (2009:361) “Tim yang efektif mempunyai tujuan umum yang  memberikan  pengarahan,  momentum dan  komitmen  para  anggotanya,  sedangkan tim yang berhasil adalah tim yang mengubah tujuan  umum  menjadi  tujuan  kinerja  yang
realistis, dapat diukur dan bersifat khusus.”Tim proses dibentuk dari kelompok yang beranggotakan individu-individu dimana masing-masing individu mempunyai kontribusi  yang  diakui    dan  dihargai  serta termotivasi  untuk  bekerja    dalam  arahan yang  sama  untuk  mendapatkan  kejelasan, pemahaman,  dan  meraih  tujuan,    yang menjadi  tanggung  jawab  tim.  Tim  proses dibentuk  untuk  menciptakan  organisasi berkinerja tinggi, dinyatakan bahwa perbedaan  antara  kelompok  kerja  dan  tim berhubungan  dengan  kinerja.  Tim  yang terbentuk  dengan  baik  dapat  mengarahkan, mengatur  diri  sendiri  dan  mempunyai otonomitas sendiri. Pembentukan tim proses, ketika    sejumlah  orang  mempunyai  tujuan bersama  dan  mengakui  bahwa  kesuksesan personal  tergantung  dari  kesuksesan  orang lain  dalam  tim  tersebut.    Tim  proses  juga merupakan kelompok kecil dengan anggota yang  tergantung  satu  sama  lain  dengan interpendensi tinggi, terkoordinasi, komitmen,  efektif,  dan  sinergis  untuk mencapai  suatu  tujuan  dalam    organisasi. Permasalahan  yang  dihadapi  oleh  kepala sekolah dan guru serta tenaga kependidikan dewasa ini secara umum, dan khususnya  SD Negeri  Kota  Manado  menunjukan  bahwa, masih  rendahnya  kompetensi  manajerial kepemimpinan dalam pengambilan keputusan,    pengelolaan  administrasi  dan manajemen  struktur  organisasi    dan  tim proses  yang  belum  optimal.  Faktor-faktor inilah menyebabkan rendahnya mutu pendidikan.    Dengan  demikian,  peran strategis  penelitian  ini,  untuk  mengetahui apakah  struktur  organisasi  dan  tim  proses berpengaruh terhadap pengambilan keputusan  kepala  sekolah  pada  Sekolah Dasar  Negeri   Kota Manado. Hal ini sangat menarik untuk diteliti dan dikaji  lebih lanjut untuk  tercapainya  tujuan  organisasi  yang diharapkan disertai teori-teori pendukung.
Pengambilan Keputusan (Decision

## Making)
Pengambilan  keputusan    adalah proses    memilih  satu  pilihan  diantara sekumpulan pilihan. Pengambilan keputusan
pada  dasarnya    adalah  proses  penentuan pilihan-pilihan  yang  tepat  untuk  dijadikan sebagai landasan pemecahan masalah  dalam upaya mencapai tujuan. Colquitt (2009:256) mengemukakan  bahwa  “ Decision  making the  processess  of  generating  and  choicess from  set of alternatives to solve a problem ” Pengambilan  keputusan  merupakan    proses memilih  dan  menghasilkan      sekumpulan pilihan untuk menyelesaikan suatu masalah. Pengambilan  keputusan  merupakan  salah satu faktor yang sangat penting bagi seorang pimpinan  dalam  suatu  organisasi.  Karena dalam  organisasi  pimpinan  diperhadapkan dengan  berbagai  masalah,  baik  secara internal  maupun  eksternal.  Pengambilan keputusan juga  sebagai alat  yang strategis bagi  seorang  pimpinan  dalam  bertindak untuk memilih, mengembangkan dan menilai  suatu  alternatif    dalam  rangka menyelesaikan masalah.
Schermerhorn  (2011:206)  “ Decison making is the process of choices a course of action  to  dealing  with  a  problem  or opportunity” Pengambilan keputusan sebagai  proses  memilih  tindakan  untuk mengatasi masalah. Pengambilan keputusan merupakan  bagian  terpenting  dari  suatu pekerjaan.    Hal  ini  terlihat  seperti  seorang pimpinan memutuskan bagaimana sebaiknya para karyawan diberikan tugas dan tanggung jawab  secara  khusus  dalam  organisasi. Pengambilan  keputusan  juga  merupakan bagian dari aktivitas seorang pimpinan untuk menyelesaikan  masalah    dalam  upaya pencapaian tujuan organisasi. Dalam proses pengambilan  keputusan,  kriteria  penting untuk memecahkan masalah adalah perlunya identifikasi masalah. Artinya seorang pimpinan  harus  menentukan  kondisi  yang relevan  dalam  mengambil  suatu  keputusan. Kreitner dan  Kinicki (2010:336) “ Decision making  entails  identifying  and  choices alternative  solution  the  lead  to  a  desired state  of  affairs. ”  Pengambilan  keputusan memerlukan identifikasi dan memilih pilihan-pilihan  alternatif  yang  mengarah pada  tujuan  yang  diinginkan.Pengambilan keputusan    sebagai  landasan  perilaku organisasi    untuk  mencapai  tujuan  yang
diharapkan.  Oleh  karena  itu  sebagai pimpinan  harus  memiliki  kesadaran  dalam proses  pengambilan  keputusan.  Mcshane dan  Glinow  (2010:198)    bahwa  “ Decision making  is  conscious  process  of  making choices among one or more alternatives with the intention of moving toward some desired state  of  affairs. ”  Pengambilan  keputusan merupakan    proses  kesadaran  untuk membuat    salah  satu  pilihan  diantara alternatif yang lain terhadap beberapa tujuan yang diinginkan.
Dalam ilmu  manajemen   pengambilan keputusan  terdiri  dari  keputusan  untuk menentukan  pilihan  dan  tindakan  ( chooice and  action    decision )  dan  keputusan pemecahan  masalah  ( problem  solving decision )  berdasarkan  keputusan  yang diprogramkan ( programmed decision ) maupun tidak diprogramkan ( non- programmed decision ).  Dalam pengambilan keputusan dibagi dalam dua jenis keputusan yaitu  keputusan  yang  terprogram  dan keputusan  yang  tidak  terprogram.  Dafft (2010: 214), menyebutkan bahwa: Programmed  decision , a  decision  made  in response  to  a  situation  that  has  occurred often enough to enable decision rules to be developed  and  applied    in  the  future” sedangkan Non-programmed  decision,  A decision made in response to a situation  that is    unique,  is  poorly  defined  and  largely unstructured, and has important consequences  for  the  organization.” Pengambilan  keputusan  yang  terprogram adalah  sebuah  keputusan  diambil  untuk menjawab  situasi  yang  sering  kali  muncul sehingga ketentuan-ketentuan dalam mengambil  keputusan  dapat  dibuat  dan diterapkan,    sedangkan    keputusan  yang tidak  terprogram    adalah  keputusan  yang diambil  untuk menjawab situasi yang unik, sulit  dikenali,  dan  sangat    tidak  terstruktur, serta  membawa  konsekuensi  penting  bagi organisasi.
Terdapat  lima langkah dalam  proses pengambilan keputusan yaitu: (1) mengidentifikasi masalah, (2) mengevaluasi alternatif, (3) memilih tindakan dan perilaku, (4)  melaksanakan  keputusan,  dan (5)
mengevalusi  hasil.  John  R.  Schermerhorn 2010:162) lima  tahapan proses pengambilan keputusan  (1) identify  and  define  the problem ,  (2) generate  and  evaluate alternative solutions , (3) choose a preferred course  of  action  and  conduct  the  ethics double  check ,  (4) implement  the  decision and (5) evaluate result ” Dalam ilmu manajemen proses pengambilan  keputusan  terdapat  banyak model  yang  digunakan  oleh  para  pimpinan untuk  pencapaian  sasaran  target  dan  tujuan organisasi.  Invancevich,  Konapaske,  dan Matteson  (  2008:  38)  terdapat  tiga  model dalam  pengambilan  keputusan  yaitu:  (a) rational  decision  making  process ,  (b) alternatives  to  rational  decision  making  : administrative  decision  making,  bounded rationality  approach, (c) intuitive  decision making. Dapat  dijelaskan  bahwa  proses pengambilan  keputusan  meliputi:  model rasional,  model  alternatif  rasional  terikat meliputi: pengambilan keputusan administrasi dan rasional terikat  dan model intuisi.  Dalam    lembaga  pendidikan,  proses pengambilan  keputusan  yang  dilakukan pimpinan secara umum menggunakan model pengambilan  keputusan  administratif  dan strategis.  Kedua  model  keputusan  ini merupakan keputusan rurtinitas dan operasioal  serta  memiliki  langkah-langkah strategis  dalam  upaya  pencapaian  tujuan organisasi.  Mukhneri  Mukhtar  (2011:181), menyebutkan bahwa “Keputusan administratif  merupakan  keputusan  yang diambil secara rutin berkaitan dengan tugas sehari-hari  dalam  organisasi    atau  sekolah dan berjangka pendek yang berkaitan dengan berbagai faktor internal yang dapat dikontrol pelaksanaannya. Sedangkan keputusan strategis adalah keputusan yang lebih banyak berkaitan  dengan faktor eksternal organisasi, untuk  kepentingan  yang  berjangka  panjang dan  biasanya  tidak  dapat  diawasi  secara langsung  oleh  organisasi.”Dalam  proses pengambilan  keputusan  terdapat  beberapa pendekatan atau gaya  yang sering digunakan oleh  pimpinan  dalam    organisasi.  Kreitner dan Kinicki (2010: 347) terdapat empat gaya dalam  pengambilan  keputusan  yaitu:  (1)
directive  style ,(2) analitical  style ,  (3) conceptual  style ,  dan  (4) behavioral style .Kemampuan  untuk  membuat  suatu keputusan dengan cepat, baik, dan berkualtas tinggi  merupakan  suatu  keahlian  penting bagi  seorang  pimpinan  dalam  organisasi. Kualitas  pengambilan  keputusan  dalam suatu  organisasi  tergantung  pada  pemilihan tujuan yang tepat dan identifikasi alat untuk mencapainya.  Dengan  integrasi  yang  baik antara  faktor  perilaku  dan  struktural manajemen  yang  dapat  meningkatkan keputusan yang berkualitas tinggi.
Struktur Organisasi (Organizational Structure ) Struktur
organisasi adalah sekumpulan  elemen  yang  dapat  digunakan dalam  organisasi.  Struktur  organisasi  juga merupakan pola terstruktur yang melengkapi suatu  organisasi  dengan  unsur-unsurnya. Struktur  organisasi  menunjukan  bagaimana pekerjaan  dan  tugas  dipisahkan  dan dikoordinasikan antar individu dan kelompok dalam suatu organisasi.
Dafft (2010: 244) “The frame work in which the organization defines how tasks are devided,  resources  are  deployed,  and depatements  are  coordinated.” Struktur organisasi sebagai kerangka kerja organisasi, bagaimana    tugas    dibagi,    sumber  daya dikerahkan,  dan  saling  koordinasi  pada setiap    departemen.  Selanjutnya  John  R. Schermerhorn  (2010:238-239)  ” The  system of tasks, workflows, reporting,relationships, and  communications  channels  that  link together the work of diverse individual and groups.” Struktur  organisasi  adalah  sistem tugas, alur  kerja, pelaporan, dan komunikasi yang memiliki tujuan bersama bagi individu dan  kelompok  dalam  satu    organisasi. Struktur organisasi merupakan suatu konsepsi terjadinya hubungan antar individu dan  kelompok  dalam  pekerjaan  secara internal dan eksternal organisasi. Gibson et. al  (2006:395)  mengemukakan  bahwa  “ The processes by which they make these choices is termed organization design,  which means quite  simply  the  decision  and  actions  that result in an organizational structure. ” Suatu
proses  yang  dilakukan  pimpinan  dalam membuat  pilihan-pilihan  untuk  mendesain organisasi,  dan  merupakan  suatu  keputusan dan  tindakan  yang  menghasilkan  sebuah struktur  organisasi.  Selanjutnya  Colquitt (2009:517) “ Organizational structure formally  dictates  how  jobs  and  tasks  are devided and coordinated between individuals and groups within the company. ” Struktur organisasi secara formal menunjukan bagaimana  pekerjaan dan tugas dipisahkan dan dikoordinasikan antar individu  dan  kelompok  dalam  organisasi. Hal ini penting  dilakukan pimpinan  untuk menempatkan  “ the  right  man  on  the  right place,” yaitu  pembagian  pekerjaan  dan kewenangan  sesuai    dengan  keahliannya, dalam rangka menunjang pencapaian tujuan organisasi.
Dalam  hubungannya  dengan  struktur organisasi,  pimpinan  harus  mengetahui  dan memperhatikan  beberapa  dimensi  yang sangat  penting      dalam  organisasi  yaitu spesialisasi  kerja,  departementalisasi,  rantai komando,  rentang kendali, sentralisasi, dan formalisasi.  Invancevic,  Konapaske,  dan Matteson (2008:451) terdapat empat  bagian dalam  struktur  organisasi  yaitu  pembagian kerja  ( division  of  labor ),  kewenangan ( authority ), pembagian departemen ( departementalization ), dan rentang kendali ( span of control ).
Pembagian pekerjaan merupakan perincian  tugas    kerja  bagi  setiap  individu dalam  organisasi,  untuk  bertanggung  jawab dan melaksanakan tugasnya masing-masing. Dalam pembagian tugas kerja oleh pimpinan terhadap  para  bawahannya  harus  secara profesional  berdasarkan  analisis  kebutuhan, keahlian  dan  sepesifikasi  keilmuan  yang dimilikinya,  demi  terwujudnya  tujuan organisasi secara efektif  dan efisien.
McShane  dan  Glinow  (2010:390) menyebutkan bahwa, elemen struktur organisasi meliputi: (a) Span of control , (b) centralization, (c) decentralization , dan (d) formalization. Sentralisasi dan desentralisasi berhubungan  dengan  tingkatan  hierarki dimana  keputusan  dibuat.  Sentralisasi merupakan suatu wewenang dalam
mengambil  keputusan  yang  dipegang  oleh jabatan  tertinggi  dalam  ukuran  organisasi. Sentralisasi berkaitan dengan proses kewenangan  pengambilan  keputusan  dalam struktur organisasi Sedangkan  desentralisasi merupakan suatu wewenang dalam pengambilan  keputusan  yang  diturunkan pada  tingkatan  yang  lebih  rendah.Dalam struktur  oragnisasi,  formalisasi  merupakan suatu  proses  pencapaian  tujuan  dari  suatu pekerjaan  yang  diformalkan  secara  tertulis, sehingga  setiap  anggota  organisasi  dapat mengetahui  secara  resmi  tentang  tugas  dan pekerjaan yang diberikan untuk dilaksanakan berdasarkan statuta organisasi.Selanjutnya  struktur  oeganisasi juga dipengaruhi oleh faktor-faktor kontigensi dalam organisasi.
Robbins  dan  Coulter  (2009:247) menyebutkan  bahwa  terdapat  empat  faktor kontingensi yang berpengaruh pada struktur organisasi yaitu: (1) strategi dan struktur, 2) ukuran  dan  struktur,  3)  teknologi  dan struktur, dan (4) ketidak-pastian lingkungan dan  struktur.Struktur  organisasi  merupakan cara pembagian, pengelompokan dan pengkoordinasian  tugas  secara  formal. Pembagian  dan pengelompokan tugas  yang sesuai dengan ketrampilan dan keahlian serta minat  anggota  akan  meningkatkan  ikatan anggota  untuk  bekerja  dalam  organisasi secara efektif dan efisien. Struktur organisasi bertujuan  untuk  mengatur  atau  mengurangi ketidak-pastian perilaku karyawan. Struktur organisasi  memberikan  kebebasan  kepada anggota  organisasi  untuk  bekerja  sesuai dengan  keahlian  yang  dimiliki.  Disisi  lain struktur organisasi memberikan pendelegasian , wewenang dan tugas kepada anggota  organisasi  pada  posisi  tertentu dalam organisasi.

## Tim Proses (Team Processes)
Tim  proses  adalah    berbagai  jenis kegiatan dan interaksi yang terjadi dalam tim yang  berkontribusi  terhadap  tujuan    akhir. Tim  sebagai  kumpulan  beberapa  individu yang  melakuan  suatu  kegiatan  interaksi, saling  mempengaruhi,  ketergatungan,  kerja
sama    secara  kolektif,  dan  memiliki komitmen    untuk    mencapai  suatu  tujuan. Schermerhorn (2011:157) “ Team  is a group of  people  holding  themselves  collectively accountable for using complimentary skils to achieve  a  common  purpose“. Dapat dijelaskan  bahwa  tim  adalah  sekelompok orang  yang  bertanggung  jawab  secara kolektif  untuk  mencapai    tujuan  bersama. McShane dan Glinow( 2008: 234) mengemukakan bahwa; Teams groups of two or  more  people  who  interact  and  influence each  other,  are  mutually  accountable  for achieving  common  goals  associated  with organizational  objectives,  and  perceive themselves  as  a  social  entity  within  an organization. Tim  adalah  kelompok  yang terdiri dari dua orang atau lebih berinteraksi dan  saling  mempengaruhi,  bertanggung jawab untuk mencapai tujuan  bersama yang terkait  dengan  tujuan  organisasi  dan menganggap  diri  mereka  sebagai  entitas sosial dalam suatu organisasi.
Dalam  organisasi    antara  anggota  tim saling  ketergantungan (interdependensi ) artinya dalam melaksanakan aktivitas pekerjaan  anggota tim saling membutuhkan antara  satu  dengan  yang  lain  untuk menyelesaikan  tugas-tugas  yang  menjadi tanggung  jawabnya,  sebagai  komitmen untuk mencapai tujuan.
Kreitner dan Kinicki (2008:306), menyebutkan  bahwa  “ Team  small  group with  complementary  skills  who  hold themselves mutually accountable for common  purpose  goals,  and  approach”.
Dapat  dijelaskan  bahwa  tim   adalah kelompok  kecil dengan  ketrampilan  saling melengkapi saling menahan diri bertanggung  jawab  untuk   tujuan  yang sama.  Defenisi tim memiliki tiga komponen yang  sangat    mendasar  yaitu  adanya  dua orang  atau  lebih,  melaksanakan  interaksi secara rutin, dan memiliki tujuan bersama.Gary
Yukl (2001:366)
mengemukakan  bahwa  “ The  team  said, referring  to  a  small  task  group  where  the members have the same goal, the role of the interdependent  and  complementary  skills.” Tim, mengacu pada sebuah kelompok tugas
yang kecil dimana para anggotanya memiliki tujuan  yang  sama,  peran  yang  saling tergantung  dan  ketrampilan  yang  saling melengkapi.  Sebuah  tim    harus  mampu mengetahui  kemana  arah  dan  tujuan  yang harus  dicapai.  Tim  perlu  malakukan  tahap perencanaan  visi,  misi  yang  relevan,  untuk pencapian tujuan secara jelas.
John  R.  Schermerhorn  (2010:377), mengemukakan bahwa “ A team  is collection of  people  who  reguiarly  interact  to  pursue common  goals.” Tim  sebagai  kumpulan orang-orang yang berinteraksi untuk mengejar  tujuan  bersama.  Pembentukan suatu tim  manakala sejumlah orang mempunyai  ketergatungan  untuk  mencapai tujuan  bersama.  Karena  tim  mampu memberikan kontribusi yang besar terhadap suatu  kesuksesan  dalam  suatu  organisasi. Mullins  (2005:519) “Teams  accur  when  a number  of  people  have  common  goals  and recognizes  that  their  personal  success  is dependent on the success of others”. Secara jelas  bahwa tim terbentuk ketika sejumlah orang  mempunyai  tujuan  bersama  dan mengakui  bahwa  kesuksesan  personal tergantung dari kesuksesan orang lain dalam tim tersebut. Proses pencapaian suatu tujuan merupakan suatu harapan dan cita-cita yang selalu  menjadi  dambaan  setiap  orang, termasuk  suatu  tim  dalam  organisasi. Colquitt(2009:419)    bahwa  “ Teams process is a term that reflects the different types  of  activities  and  interactions  that occur  within  teams  that  contribute  to their  ultimate  end  goals.” Tim    proses adalah  berbagai jenis kegiatan dan interaksi yang  terjadi  dalam  tim  yang  berkontribusi terhadap  tujuan    akhir.  Untuk  mencapai suatu  tujuan  akhir  yang  direncanakan  perlu adanya  kerjasama  yang  baik,  saling ketergantungan,  komunikasi  dan  interaksi secara  intensif  dan  memiliki  visi  dan  misi yang  sama.  Pengelolaan  tim  berdasarkan penerapan fungsi manajemen, terutama pada perencanaan dan penjadwalan kerja ( planning  and  scheduling  work ),  penetapan tugas-tugas  pekerjaan  ( assigning  of  work task ), pelatihan anggota ( trainning members ), mengevaluasi kinerja
( performance  evaluation), dan  pengawasan kualitas pekerjaan ( quality control ). Colquitt(2009:376)  pembagian  tim  dalam organisasi meliputi: tim kerja ( work teams ), tim  manajemen (management  teams ),  tim paralel (parallel teams ), tim proyek ( project teams ), dan tim aksi ( action teams ).
Efektifitas  tim  menurut  Robbins  dan Judge  (2009:362)  “ Effective  teams  have confidence  in  themselves.  The  believe  they can  succeed. ”  Artinya  tim  yang  efektif memiliki  rasa  percaya  diri  dalam  diri,    dan yakin bisa berhasil. Tim yang efektif dalam berbagai  situasi  diman  para  individu  dapat melakukan  pekerjaan      lebih  baik,  sama seperti  dengan  menyelesaikan  masalah secara  sempurna.  McShane  dan  Glinow (2008:238) menyebutkan bahwa  “ A team is efective when it benefits the organization, its members,  and  its  own  survival”. Dapat dijelaskan  bahwa  tim  yang  efektif  ketika bermanfaat  bagi  organisasi  dan  anggota untuk kelangsungan hidupnya. Edwar Sallis (2010:188-190), mengemukakan bahwa tim yang  efektif  memiliki  beberapa  faktor penting yaitu: (1) sebuah tim membutuhkan peran  anggota  secara  jelas,  (2)  tim membutuhkan tujuan yang jelas, (3) sebuah tim membutuhkan sumber daya dasar untuk beroperasi, (4) sebuah tim perlu mengetahui tanggung jawab dan batas-batas otoritasnya, (5)  sebuah  tim  memerlukan  rencana  kerja, (6)  sebuah  tim  membutuhkan  seperangkat aturan  untuk  bekerja,  dan  (7)  tim  perlu mengembangkan  sikap  tim  yang  baik  dan bermanfaat. Dalam organisasi tim terbentuk dalam berbagai komposisi dan karakteristik- karakteristik  tim.  Salah  satu  peran  penting pimpinan    dalam    pembentukan  tim  adalah merancang  dan  mengelola  tim  agar  dapat bekerja secara efektif. Sebagai pimpinan  tim sangat  mendukung  untuk  menggunakan metode  dan  cara    pengambilan  keputusan yang terbaik berdasarkan masalah dan situasi yang  terjadi.  Untuk  mencapai  suatu  tujuan dalam  tim  secara  kualitas  dan  tepat  waktu sangat dibutuhkannya suatu  komitmen dan pemahaman  yang  baik    dari    pimpinan maupun anggota tim dalam
organisasi.Robbins  dan  Judge  (2009:350)
“Typically  these  tasks  are  planing  and scheduling work, assigning tasks to members, making operating decisions, taking action on problems,  and  working  with  suppliers  and costomers. ”  Tanggung  jawab  dalam  tim biasanya mencakup perencanaan dan pengaturan  pekerjaan,  pemberian  tugas kepada  para anggota,  pengendalian  kolektif atas  langkah  kerja,  pengambilan  keputusan pengoperasian, pengambilan tindakan untuk berbagai  masalah,  serta  kerja  sama  dengan para pemasok dan pelanggan.

## Metode Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah  Dasar  Negeri  Kota  Manado. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan metode survey denga pendekatan  kuantitatif.  Teknik  analisis  data dilakukan dengan mengunakan  analisis jalur ( Path  analysis ). Cara  Pengumpulan  data yang  diperlukan  dalam  penelitian  ini dilaksanakan  melalui  kuesioner  yang  telah disiapkan terlebih dahulu. Penelitian ini akan mengkaji keterkaitan antar variabel penelitian, serta mengukur pengaruh variabel  yang  satu  dengan  variabel  lainnya. Dalam  penelitian  ini  terdapat  tiga  variabel yang  akan  dikaji,  yaitu  variabel  struktur organisasi,  tim  prosesi    dan    pengambilan keputusan

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pengujian  persyaratan  normalitas  data dilakukan  dengan  menggunakan    teknik  uji Liliefors  (L).  Kriteria    pengujiannya  adalah data  berdistribusi  normal  jika  Ho diterima dan  tidak  berdistribusi  normal  jika  Ho ditolak.  Ho diterima  apabila L hitung < L tabel dan Ho ditolak  apabila L hitung > L tabel .
Tabel  1  Rangkuman  Hasil  Analisis  Uji Normalitas
N o Galat Taksira n Variabel N L hitun g L tabel Keputusa n α = 0,05 α = 0,01
1 X 3 atas X 1 8 0 0,046 0,09 9 0,11 5 Normal
2 X 3 atas X 2 8 0 0,057 0,09 9 0,11 5 Normal
3 X 2 atas X 1 8 0 0,065 0,09 9 0,11 5 Normal
Uji signifikansi dan linearitas regresi dilakukan    dengan  menggunakan    uji  F dalam table ANAVA. Kriteria uji signifikansi regresi dengan membandingkan F hitung >  F tabel maka  signifikan.  Sedangkan untuk  kriteria  uji  linearitas  regresi  dengan membandingkan  F hitung < F tabe l maka Linear.

## Tabel  2.  Uji  Signifikansi  dan  Uji Linieritas Regresi
Regresi Persamaan Regresi Uji Signifikasi Uji  Linearitas Ket F hitung F tabel  = α = 0,01 F hitung F tabel  = α = 0,05 X3  atas X1 X 3 ’= 64,834 + 0,427 X 1 23,4 01 ** 3,96 4 0,92 9 ns 1,695 Signi fikan X3  atas X2 X 3 ’= 76,468 + 0,325 X 2 12,5 93 ** 3,96 4 0,90 8 ns 1,694 Signi fikan X2  atas X1 X 2 ’= 65,784 + 0,359 X 1 11,1 06 ** 3,96 4 0,92 7 ns 1,695 Signi fikan
Uji  hipotesis  dengan  menggunakan  analisis jalur. Hasil perhitungan koefisien jalur yang menunjukkan pengaruh antar variabel yaitu : (1)  hasil  perhitungan  koefisien  jalur diperoleh bahwa nilai koefisien jalur dari X 1 ke  X 3 (p 31 )  sebesar  0,398  dengan  t hitung = 3,385 dan t tabel = 1,665 pada taraf signifikansi 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa nilai t hitung (3,385)  >  t tabel (1,665)  yang  berarti bahwa  koefisien  jalur  dari  X 1 ke  X 3 sangat signifikan,  (2)  hasil  perhitungan  koefisien
jalur  diperoleh  bahwa  nilai  koefisien  jalur dari  X 2 ke  X 3 (p 32 )  sebesar  0,233  dengan t hitung =  2,246  dan  t tabel =  1,665  pada  taraf signifikansi  0,05.  Hal  ini  menunjukkan bahwa nilai t hitung (2,246) > t tabel (1,665) yang berarti  bahwa  koefisien  jalur  dari  X 2 ke  X 3 sangat  signifikan,  (3)  hasil  perhitungan koefisien  jalur  diperoleh  bahwa  nilai koefisien  jalur  dari  X 1 ke  X 2 (p 21 )  sebesar 0,353 dengan t hitung = 3,332 dan t tabel = 1,665 pada  taraf  signifikansi  0,05.  Hal  ini menunjukkan  bahwa  nilai  t hitung (3,332)  > t tabel (1,665)  yang  berarti  bahwa  koefisien jalur dari X 1 ke X 2 sangat signifikan.
Tabel  1.  Rangkuman  Hasil  Pengujian Hipotesis No Pengaruh Langsung Koefis ien Jalur t hitu ng t tabel α= 0,05 Keputu san Kesimpul an 1 (X 1 )
terhadap (X 3 ) 0,398 3,3 85 1,665  Ho ditolak Berpengar uh langsung positif 2 (X 2 ) terhadap (X 3 ) 0,233 2,2 46 1,665  Ho ditolak Berpengar uh langsung positif 3
(X 1 ) terhadap (X 2 )
0,353 3,3 32 1,665  Ho ditolak Berpengar uh langsung positif

## PEMBAHASAN
Berdasarkan  atas  tinjauan  pustaka  dan kajian empiris sebelumnya, penulis melakukan  sintesis  atas  permasalahan  yang ditemukan  dalam  penelitian  pengaruh struktur organisasi dan tim proses   terhadap pengmbilan  keputusan.  Hasil  analisis  atas kajian  teori  dan  bukti  empiris  dapat diuraikan sebagai berikut:
1. Struktur organisasi Berpengaruh terhadap Pengambilan Keputusan
Hasil  pengujian  hipotesis  pertama  di simpulkan bahwa struktur organisasi (X 1 ) berpengaruh  langsung  positif  terhadap
pengambilan  keputusan  (X 3 ).  Hipotesis yang  diajukan  diterima  dan  sangat signifikan. Hal ini dapat dilihat dari hasil perhitungan uji statistik dimana diperoleh koefisien jalur (p 31 ) dari X 1 ke X 3 sebesar 0,398  dengan  t hitung =  3,385  dan  t tabel = 1,665  pada  taraf  signifikansi  95%  (α=
0,05).    Berdasarkan  hasil  penelitian menunjukkan  bahwa  pengaruh  struktur organisasi terhadap pengambilan keputusan  sebesar  23,10%.  Dengan demikian,  temuan  dalam  penelitian  ini mendukung  teori  yang  mendasarinya bahwa  struktur  organisasi  berpengaruh langsung  positif  terhadap  pengambilan keputusan.  Gibson  et.  al  (2006:  395) mengemukakan bahwa “ The processes by which they make these choices is termed organization design,   which means quite simply the decision and actions that result in  an  organizational  structure. ”  Suatu proses  yang  dilakukan  pimpinan  dalam membuat pilihan-pilihan untuk mendesain  organisasi,  dan  merupakan suatu  keputusan  dan  tindakan  yang menghasilkan sebuah struktur organisasi.
Struktur  organisasi  pada  hakikatnya merupakan proses pengambilan keputusan  pimpinan  dalam  pengaturan pembagian  kerja  secara  terstruktur.  Hal ini dimaksudkan agar tercapai keterpaduan kerangka kerja dalam rangka membagi  tugas  dan  koordinasi  aktivitas anggota  organisasi.  Struktur  organisasi yang baik terlihat dari keteraturan dalam, hubungan    antar  individu,  interaksi dengan lingkungan, spesifikasi pekerjaan, departementalisasi, rantai komando, rentang kendali, sentralisasi dan formalisasi. Pembagian kerja oleh pimpinan  ( manaje r),  sesuai  dengan kemampuan ketrampilannya akan mendorong  pegawai  tersebut  dapat melaksanakan  pekerjaan  secara  efektif dan  efisien.  Sementara  pengambilan keputusan  adalah  cara  yang  dilakukan oleh seorang pimpinan untuk menyelesaikan  suatu  masalah  dalam rangka mencapai tujuan yang diharapkan, berkenaan  dengan  cara    membagi
pekerjaan, kewenangan, pembagian departemen,  dan  formalisasi.  Dafft (2010:244),    mengemukakan  bahwa hubungan struktur organisasi dan pengambilan keputusan yaitu: (1) the set of  formal  tasks  assigned  to  individuals and   departement ,  (2) formal reporting relation ships, including lines of authority, decision responsibility, number of hierarchical leves, and span of managers’ contrlol, (3) the design of system to ensure effective coordination  employees across departement.” Struktur organisasi adalah (1)  membagi  tugas  formal  individu  dan departemen,  (2)  hubungan  pelaporan formal  termasuk  jalur  kewenangan, tanggung jawab, pengambilan keputusan, jumlah  tingkat  hirarki  dan  manajemen kontrol,  dan  (3)  desain  sistem  untuk memastikan  koordinasi  yang  efektif  dari karyawan  yang  berada  didepartemen. Untuk mendesain  dan menyusun  struktur organisasi, pimpinan memiliki peran yang sangat  strategis  dalam  melakukan  suatu proses  pengambilan  keputusan  untuk membagi  pekerjaan,  tugas  dan  tanggung jawab, pola hubungan koordinasi, komunikasi,  aliran  kerja,  menetapkan garis-garis wewenang formal, dan mengalokasikan  sumber  daya  dalam organisasi.    Robbins  dan  Coulter (2009:256)  menjelaskan  bahwa: When managers develop or change an organization’s  structure,  they  are engaged  in  organizational  design,    a process  that  inolves  decision  about  six key elements: work specialization, departementalization, chain of command, span  of  control,  centralization  and decentralization, and formalization .
Untuk menyusun atau mengubah struktur sebuah organisasi maka pimpinan terlibat dalam  desain  organisasi,  yaitu  suatu proses  untuk    pengambilan  keputusan mengenai  enam  unsur  penting  yang meliputi: spesialisasi kerja, departementalisasi, rantai komando, rentang kendali, sentralisasi dan desentralisasi  dan  formalisasi.  Pimpinan dalam    menempatkan  pegawai    harus
sesuai  dengan  kemampuan  ( ability )  dan ketrampilan  ( skill), serta kompetensi yang  dimiliki  para  anggota  organisasi sehingga  terwujudnya “ the right man on the  right  place ”.  Hal  ini  tentu  akan memudahkan
perencanaan,
pengorganisasian, pengarahan dan pengendalian seorang pimpinan ( manajer )  terutama  pimpinan  kepala sekolah. Dalam struktur organisasi sangat berpengaruh terhadap pengambilan keputusan.  Hal  ini  terlihat  secara  jelas adanya peran pimpinan dalam pengambilan keputusan dalam
hubungannya  dengan  pembagian  kerja, kewenangan, pembagian departemen, dan rentang  kendali.        Invancevich, Konapaske,  dan  Matteson  (2008:451) menjelaskan  bahwa  terdapat  empat keputusan  yang  diambil  oleh  pimpinan dalam  pembagian  kerja,  kewenangan, pembagian  departemen,  dan  rentang kendali yaitu: (1) managers decide how to devide  the  overall  task  into  successively smaller  jobs. Managers devide the total activities  of  the  task  into  smaller  sets  of related  activities.  The  effect  of  this decision  is  to  define  job  in  terms  of specialized activities and responsibilities ,
(2) managers  decide  the  bases  by  which to group the individual jobs. This decision is  much  like  any  other  classification decision  and  it  can  result  in  groups containing  job  that  are  relatively homogeneous  (alike)  or  heterogeneous (different),  (3)  managers  decide  the appropriate size of the group reporting to each superior. As we have already noted, this decision involves determinig whether spans of control are relatively narrow or wide ,  (4) managers  distribute  authority among the jobs. Authority  is the right to make  decisions  without  approval  by  a higher  manager  and  to  exact  obedience from  designated  other  people.  All  jobs contain some degree of the right to make decision  wthim  prescribed  limits. Dapat dijelaskan  bahwa,    keputusan  pertama berfokus pada jabatan-jabatan perorangan,  keputusan  kedua  dan  ketiga
berfokus pada departemen atau sekelompok jabatan, dan keputusan yang keempat adalah keputusan
mempertibangkan isu pendelegasian kewenangan pada seluruh struktur organisasi. Hasil penelitian ini menunjukkan  bahwa  struktur  organisasi menitik  beratkan  pada  peran  pimpinan (manajer)  dalam  pengambilan  keputusan untuk  pembagian  kerja  dan  koordinasi kegiatan  antara  suatu  organisasi.  Hal  ini penting dalam rangka menunjang pencapaian tujuan organisasi. Berdasarkan  pembuktian  empirik  maka temuan  ini  menunjukkan  bahwa  struktur organisasi berpengaruh langsung
terhadap pengambilan keputusan.

## 2. Tim  Proses  Berpengaruh  terhadap Pengambilan Keputusan
Hipotesis  kedua  dalam  penelitian  ini adalah  tim  proses  (X 2 )  berpengaruh langsung  positif  terhadap  pengambilan keputusan  (X 3 ).  Hipotesis  yang  diajukan diterima  dan  sangat  signifikan.  Hal  ini dapat  dilihat  dari  hasil  perhitungan  uji statistik  diperoleh  bahwa  koefisien  jalur (p 32 ) dari X 2 ke X 3 sebesar 0,233 dengan t hitung =  2,246  dan  t tabel =  1,665  pada  taraf signifikansi  α=  0,05.  Hasil  tersebut menunjukkan bahwa t hitung lebih besar dari t tabel maka  tolak  H 0 sehingga  terdapat pengaruh  yang  signifikan  dari  koefisien jalur  variabel  ini.  Terdapatnya  pengaruh langsung tersebut menandakan bahwa tim proses  yang  efektif  akan  meningkat efektivitas pengambilan keputusan.
Sebaliknya,  menurunnya  efektivitas  tim proses mengakibatkan menurunnya
efektivitas pengambilan keputusan.
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh tim proses terhadap pengambilan keputusan ditunjukan  oleh  koefisien  determinansi sebesar  0,139,  yang  berarti  bahwa kontribusi tim proses terhadap efektivitas pengambilan  keputusan  sebesar  13,90%. Dengan demikian, temuan dalam penelitian  ini  mendukung  teori  yang mendasarinya bahwa tim proses
berpengaruh terhadap efektivitas pengambilan  keputusan.  Hasil  penelitian ini mempertegas dan memperkuat kembali  kerangka  model  teoretik  yang dikembang  oleh  Colquitt,  Lepine,  and Wesson, yang mengatakan bahwa struktur organisasi dan tim proses sangat berpengaruh terhadap pengambilan keputusan. John R Schermerhorn
(2011:393) mengemukakan bahwa; Decision making is the process of making choices  among      alternative  possible courses  of  action.  it  is  one  of  the  most important  group  process.  but  it  is  also complicated  by  the  fact  that  teams  can make decision in defferent ways and face special  decision  making  challenges. Pengambilan  keputusan    sebagai  suatu proses  memilih  program  pilihan  dan alternatif tindakan.Secara fakta  tim dapat membuat keputusan dengan cara differensiasi ketika dperhadapkan dengan tantangan  –tantangan  secara  khusus dalam organisasi.  Pembentukan suatu tim dalam  organisasi  sasarannya      adalah untuk  meningkatkan  partisipasi  kerja dalam melakukan pengambilan keputusan dan  melaksanakan  pekerjaan,  dengan tujuan  untuk  meningkatkan  kinerja. Keterkaitan pengambilan keputusan dalam tim, Dafft (2010:572) menjelaskan bahwa “ Teams  are designed to increase the  participation  of  wokers  in  decision making and the conduct of their jobs, with the goal of improving performance .” Tim dibentuk  untuk  meningkatkan  partisipasi pekerja  dalam  melakukan  pengambilan keputusan  dan  melaksanakan  pekerjaan, dengan  tujuan  untuk  meningkatkan kinerja.  Pembentukan  tim  memiliki individu-individu dengan memiliki keahlian  teknis  seperti;  menyelesaikan masalah, membuat keputusan, dan kemampuan antar personal, serta kemampuan  yang  tinggi  dalam  hal ekstraversi,  kesepakatan,  sikap  berhati- hati dan stabilitas emosional. tim proses, membutuhkan komunikasi dan hubungan, respons  dan  penyesuaian  diri  serta koordinasi dan pengaturan tingkat tinggi.
Baldwin, Bommer dan Rubbin (2008:257) mengemukakan bahwa; When they  are  effective,  teams  make  better decision  than  individuals  and  greatly outperform their best member. Teams can generate  higher    productivity  and  more rapid in novation and creativity, especially  for  complex  work .  Dapat dijelaskan bahwa, tim membuat keputusan  lebih  baik  dari  pada  individu. Dalam  tim  juga  para  anggotanya  dapat menghasilkan  produktivitas  yang  lebih tinggi dan lebih cepat dalam inovasi dan dan kreativitas, terutama untuk pekerjaan yang  kompleks.  Robbins  dan  Judge (2009:350) “Typically  these  tasks  are planing  and  scheduling  work,  assigning tasks  to  members,  making  operating decisions, taking action on problems, and working with suppliers and costomers. ”Tanggung  jawab  dalam  tim biasanya  mencakup  perencanaan  dan pengaturan  pekerjaan,  pemberian  tugas kepada  para  anggota,  pengendalian kolektif  atas  langkah  kerja,  pengambilan keputusan  pengoperasian,  pengambilan tindakan  untuk  berbagai  masalah,  serta kerja  sama  dengan  para  pemasok  dan pelanggan. Berdasarkan pembuktian empirik  maka  temuan  ini  menunjukkan bahwa  tim  proses  merupakan  salah  satu variabel  yang  sangat  penting  dan berpengaruh langsung terhadap pengambilan keputusan.
3. Struktur organisasi Berpengaruh
terhadap Tim Proses Hipotesis  ketiga  dalam  penelitian  ini adalah struktur organisasi (X 1 ) berpengaruh  langsung  positif  terhadap tim proses (X 2 ). Hipotesis yang diajukan ini diterima dan sangat signifikan. Hal ini dapat  dilihat  dari  hasil  perhitungan  uji statistik  bahwa  koefisien  jalur  (p 21 )  dari X 1 ke  X 2 sebesar  0,353  dengan  t hitung = 3,332  dan  t tabel =  1,665  pada  taraf signifikansi  95%  atau  α=  0,05.  Hasil tersebut  menunjukkan  bahwa  t hitung lebih besar  dari  t tabel jadi  tolak  H 0 sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh  langsung  positif  dari  koefisien
jalur variabel ini. Pengaruh langsung dari kedua  variabel  tersebut  menandakan bahwa  dengan  struktur  organisasi  yang semakin baik akan meningkatkan efektivitas tim proses. Sebaliknya, struktur  organisasi  yang  kurang  baik mengakibatkan  pelaksanaan    tim  proses yang  tidak  efektif.  Berdasarkan  hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh struktur  organisasi  terhadap  tim  proses ditunjukan  oleh  koefisien  determinansi sebesar 0,125, yang berarti bahwa 12,5% tim  proses  dipengaruhi  oleh  baiknya struktur  organisasi.  Hasil  penelitian  ini sejalan  model  teoretik  yang  dikembang oleh  Colquitt,  Lepine,  and  Wesson, menegaskan  bahwa,    struktur  organisasi dan  tim  proses  merupakan  dua  variabel yang termasuk dalam mekanisme organisasi dan mekanisme kelompok. Hal ini  menggambarkan  bahwa  struktur organisasi      berpengaruh  langsung terhadap tim proses. John R.
Schermerhorn  (2010:245)  menjelaskan bahwa; organization with team structure extensively  use  both  permanen  and temporary  teams  to  solve  problem, complete special projects and accomplish day  to  day  task.  a  team  structure  uses permanent and temporary cross- functional  teams  to  improve  lateral relations. Dapat dijelaskan bahwa organisasi  dengan  struktur  tim  secara ekstensif  menggunakan  tim  parmanen dan  tim  sementara  untuk  memecahkan masalah    proyek-proyek  khusus  secara lengkap  dan  menyelesaikan  tugasa-tugas dari  hari  ke  hari.  Struktur  tim  juga menggunakan tim parmanen dan sementara  dalam  tim  lintas  fungsional untuk meningkatkan hubungan kerja.Keterkaitan struktur organisasi dengan tim dapat  dijelaskan oleh  Dafft (2010:255-256),  dalam    tiga  pendekatan yaitu:  (1) approach  to  using  teams  in organizations is through cross-functional team,which  consist  of  employees  from various functional departements who are responsible to meet as a team and resolve mutual problems, (2) approach is to use
permanent  teams,    group  of  employees who  are  organized  in  a  way  similar  to formal  departement, (3) with  a  team- based structure, the entire organization is made  up  of  horizontal  teams  that coordinate  their  work  and  work  directly with  customers  to  accomplish  the organization’s goals . Pertama, pendekatan untuk menggunakan kerja tim dalam  organisasi  adalah  melalui    tim lintas  fungsi  yang  terdiri  atas  para anggota  tim  dari  beragam  departemen fungsional  dan  bertemu  sebagai  tim  dan menyelesaikan  permasalahan  bersama, kedua,    dengan  menggunakan  tim parmanen  yaitu  kelompok  pegawai  yang diatur  dengan  cara  yang  sama  dengan departemen  formal,  dan  ketiga,  dengan struktur  berbasis  tim  yaitu  seluruh organisasi  disusun  oleh  tim  horizontal yang mengoordinasikan pekerjaan mereka  dan  bekerja  secara  langsung dengan pelanggan untuk mencapai tujuan-tujuan  organisasi.  Tim  dapat memberikan kontribusi yang besar terhadap  organisasi    terutama  dalam struktur organisasi. Karena dalam  tim tim memliki  upaya untuk kerja sama, saling mempengaruhi,  hubungan interaksi antar sesama, memiliki komitmen dan memiliki tekad  untuk  mencapai  tujuan  bersama. Robbins dan judge (2009:269) menjelaskan  bahwa  : In  a  team-based structure, the entire organization is made up  of  work  group  or  teams  that  perform the organization’s work. Needless to say, in  a  team-based  structure,  employee empowerment is crucial because there is no line of managerial authority from top to  botton.  Rather,  employee  teams  are free to design work in the way they think is the best. However,  the teams are also held responsible for all work activity and performance result in their respective are also . Dalam sebuah struktur berbasis tim,
keseluruhan    organisasi  terdiri  atas kelompok  kerja  atau  tim-tim  yang menjalankan pekerjaan organisasi tersebut.  Tentu  saja  dalam  struktur berbasis  tim  pemberdayaan  karyawan
sangat  penting  karena    tidak  ada  garis wewenang manajerial yang mengalir dari atas  ke  bawah.  Sebaliknya    tim-tim karyawan bebas untuk mendesain pekerjaan  menurut  cara  yang  dianggap paling  baik.  Tetapi  tim-tim  pun  harus bertanggung  jawab  atas  segala  kegiatan kerja  dan  hasil  kinerja  dalam  bidang masing-masing. Dari hasil diatas, menunjukkan  bahwa  struktur  organisasi berpengaruh  langsung  terhadap  tim proses.

## KESIMPULAN
Dari hasil analisis data dan pembahasan yang telah diuraikan pada bab sebelumnya, maka dapat disimpulkan sebagai berikut:
1. Terdapat    pengaruh  langsung  positif struktur organisasi terhadap pengambilan keputusan. Hal ini berarti bahwa  makin  baik  struktur  organisasi sekolah, maka makin efektif pengembilan keputusan kepala sekolah.  Sebaliknya  makin  tidak  baik struktur organisasi,  maka makin tidak efektif pengambilan keputusan kepala sekolah.  Oleh  karena  itu  struktur organisasi  yang  baik  merupakan variabel  penting  untuk  meningkatkan efektivitas pengembilan keputusan.
2. Terdapat  pengaruh  langsung  positif tim  proses  terhadap  pengambilan keputusan.  Hal  ini  berarti  bahwa makin  baik  pelaksanaan  tim  proses yang  dilakukan  oleh  kepala  sekolah, maka makin efektif pula pengembilan keputusan  kepala  sekolah.  Sebaliknya semakin  tidak  baik  pelaksanaan  tim proses  yang  dilakukan  oleh  kepala sekolah,  maka  makin  tidak  efektif pengambilan keputusan kepala sekolah.
3. Terdapat  pengaruh  langsung  positif struktur organisasi terhadap tim proses. Hal  ini  berarti  makin  baik  struktur organisasi  maka  semakin  baik  pula pelaksanaan  tim  proses.  Sebaliknya makin  tidak  baik  struktur  organisasi maka semakin tidak baik pelaksanaan tim proses.

## DAFTAR PUSTAKA
Baldwin T.  Timothy, William H. Bommer dan  Robert  S.  Rubin,    Developing
Management Skill: What Great Managers Know and Do ,  New York: The  McGraw-Hill/Irwin  Companies, Inc. 2008
Colquitt A. Jason, J. Lepine dan Michael J. Wesson, Organizational  Behavior:
Improving Performance and Commitment  in  the  Workplace ,  New York: McGraw-Hill/Irwin, 2009
Dafft L  Richard ,New Era Of management,
South-  Western,  Cengage  Learning, 2010
Dessler.  Gary, Management ,  International Edition,  New  Jersey,  Upper  saddle River, Prentice Hall. Inc, 2001
Gibson  James  L.      Et  al. Organizations
Behavior,  Structure,  Processes. New York;    McGraw-Hill  Companies,  Inc, 2006 Glinow & McShane , Organizational four th. Edition ,  International  Edition:  Mc Graw –Hill, 2010 Hunt,  Schermerhorn,      Osborn,Uhl-Bien,
Organizational Behavior Elevent Edition, New York: John Wiley& Son Inc, 2011
Ivancevich John M. Robert Konapaske  dan Mattesson T. Michael. Organizational Behavior    and  Management .  New York:  McGraw-Hill  Companies,  Inc.
2008
Kreitner    Robert,  dan  Angelo  Knicki,
Organization  Behavior,  8th  Edition ,
Singapore, McGraw-Hill International, 2008
Mullins  J.  Laurie, Management  and
Organizational  Behavior ,  Endiburgh,
Harlow, Essex: Prentice Hall. 2005 McShane  Steven  L.  And  Mary  Ann  Von Glinow .  Organizational  Behavior. New York:  McGraw-Hill Companies, Inc. 2008 Mukhtar Mukhneri, Supervision: Improving
Performance
and Development
Quality  In  Education, Jakarta:  PPs UNJ Press, 2011
Robbins P. Stephen dan  Judge  A. Timothy
. Organizational  Behavior .  Upper, Saddle  River  New  Jersey:  Pearson Prentice Hall. 2009
Robbins  P.  Stephen  dan  Mary  Coulter.
Management Tenth Edition, Published by  Person  Education.  Inc.  Publishing as Prentice Hall, 2009.
Sallis  Edwar, Total  Quality  In  Education: Manajemen Mutu Terpadu Pendidikan Peran  Penddikan  diEra  Globalisasi Moderen , Yogyakarta: IRCiSoD, 2010 Schermerhon  R.John ,    Introduction  to Management  Tenth  Edition, New: York:  John Wiley & Sons, Inc, 2010 Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20  Tahun  2003  Tentang Sistem Pendidikan Nasional