DOI: https://doi.org/10.31934/mppki.v2i3
The Indonesian Journal of Health Promotion
ISSN 2597– 6052

## MPPKI Media Publikasi Promosi Kesehatan Indonesia
Hubungan Kejadian Dismenore dengan Kualitas Hidup Siswi Kelas X dan Kelas XI di SMAN 1 Rantau Kabupaten Tapin Tahun 2022

## Abstract
Introduction: Growth in adolescents is called puberty. One  of the signs of a person experiencing puberty is the occurrence of menstruation. Some menstrual disorders can cause physical discomfort that can interfere with activities, one of which is dysmenorrhea. Dysmenorrhea is pain during menstruation or before menstruation. The impact of dysmenorrhea is able to interfere with physical, emotional, social and school functioning and affect quality of life.
Objective: The study purpose is to analysis the relationship between dysmenorrhea and life qualities students 10th grade and 11st grade  at SMAN 1 Rantau.
Method: This type of research is an analytical survey with cross sectional research design. The large sample of  this study amounted to 64 respondents by sampling using stratified random sampling. Statistical test using Chi Square test with 95% confidence level.
Result: The results of this study show that there is a relationship between the incidence of dysmenorrhea and the quality of life of Class X and Class XI students at SMAN 1 Rantau Tapin Regency in 2022 with a p-value (0.006).
Conclusion: Based on the results of the study it can be concluded that students who experience Dysmenorrhea as many as 52 people (81.3%) and students who do not experience Dysmenorrhea as many as 12 people (18.8%), as many as 36 students have a poor quality of life (56.3%) and the rest have a good quality of life as many as 28 students (43.8%) and a significant relationship between the in cidence of dysmenorrhea with the quality of life of students in Class X and Class XI at SMAN 1 Rantau, namely p-value (0.006) < α (0.05).
Keywords: Dysmenorrhea, Quality of life

## Abstrak
Latar belakang: Pertumbuhan pada remaja disebut dengan pubertas. Salah satu tanda seseorang yang mengalami pubertas adalah terjadinya menstruasi.  Beberapa  gangguan  menstruasi  dapat  menyebabkan  ketidaknyamanan  fisik  yang  mampu  mengganggu  aktivitas,  salah  satunya adalah  dismenore.  Dismenore  adalah  nyeri  saat  menstruasi  atau  sebelum  menstruasi.  Dampak  dari  dismenore  mampu  mengganggu  fungsi fisik, emosional, sosial dan sekolah dan mempengaruhi kualitas hidup.
Tujuan: Penelitian  ini  bertujuan  untuk  menganalisis  hubungan  kejadian  dismenore  dengan  kualitas  hidup  siswi  kelas  X  dan  kelas  XI  di SMAN 1 Rantau.
Metode: Jenis  penelitian  ini  adalah  survei  analitik  dengan  desain  penelitian cross  sectional .  Besar  sampel  penelitian  ini  berjumlah  64 responden  dengan  cara  pengambilan  sampel  menggunakan stratified random  sampling .  Uji  statistik  menggunakan uji  Chi  Square dengan tingkat kepercayaan 95%.
Hasil: Hasil penelitian ini menunjukkan ada hubungan antara kejadian dismenore dengan kualitas hidup siswi kelas X dan kelas XI di SMAN 1 Rantau Kabupaten Tapin tahun 2022 dengan p-value (0,006). Kesimpulan: Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa siswi yang mengalami dismenore sebanyak 52 orang (81,3%) dan siswi yang tidak mengalami dismenore sebanyak 12 orang (18,8%), sebanyak  36 siswi memiliki kualitas hidup yang kurang (56,3%) dan sisanya memiliki kualitas hidup yang baik sebanyak 28 siswi (43,8%) serta adanya hubungan yang signifikan antara kejadian dismenore dengan kualitas hidup siswi di kelas X dan kelas XI di SMAN 1 Rantau yaitu p-value (0,006) <α (0,05).
Kata Kunci: Kejadian Dismenore; Kualitas Hidup
Noor Savna Lisda Amalia 1 *, Norfai 2 , Abdullah 3 1,2,3 Program Studi Kesehatan Masyarakat, Fakultas Kesehatan Masyarakat, Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al Banjari Banjarmasin
*Korespondensi Penulis : ipeachyou25@gmail.com
The Relationship of the Incidence of Dysmenorrhea with the Quality of Life of Class X and Class XI Students at Senior High School 1 Rantau Tapin Regency in 2022
Research Articles

## Open Access

## MPPKI (Juni, 2023) Vol. 6. No. 6

## PENDAHULUAN
Perkembangan pada remaja ditandai dengan adanya pubertas. Untuk perempuan biasanya tanda seseorang mengalami  pubertas  adalah  menstruasi.  Namun  tidak  dapat  dipungkiri  bahwa  pada  sebagian  perempuan  yang mengalami  pubertas  mengalami  gangguan  seperti  dismenore  (1).  Prevalensi  kejadian  dismenore  di  seluruh  dunia sangatlah  tinggi,  rata-rata  menunjukkan  ada  lebih  dari  50%  perempuan  di  setiap  Negara  mengalami  kejadian dismenore. Di Indonesia angka kejadian dismenore mencapai 60-70% perempuan yang mengalami hal tersebut (2). Kejadian  dismenore  menjadi  suatu  masalah  besar  bagi  wanita  Indonesia.  Fakta  menyebutkan  70-90%  kasus dismenore  ini  terjadi  ketika  masa  pubertas,  kemudian  40-70%  wanita  selama  masa  regenerasi  mengalami dismenore (3).
Dismenore merupakan keluhan yang dialami di perut bagian bawah, namun belakangan ini diketahui nyeri tersebut  tidak  hanya  dirasakan  dibagian  perut  bagian  bawah  saja,  terkadang  dibagian  punggung  bagian  bawah, pinggang, panggul, otot paha atau betis (4). Dismenore adalah penyakit yang sudah cukup lama dikenal, nyeri ini dapat disertai mual, muntah diare, berkeringat dingin dan pusing (4). Dismenore ini juga  mempengaruhi berbagai perubahan fisiologis dan mental setiap wanita yang menggangu kualitas hidupnya (3).
Kualitas hidup adalah persepsi individu pada posisinya di dalam kehidupan, budaya, sistem individu, tujuan hidup,  harapan,  standar,  dan  hal  lain  yang  terkait.  Masalah  yang  ada  pada  kualitas  hidup  sangat  luas  seperti terjadinya  masalah  kesehatan  fisik,  status  psikologi,  tingkat  kebebasan,  hubungan  sosial  dan  lingkungan  (5). Sekolah merupakan hal penting bagi anak-anak untuk memperoleh ilmu. Selain itu, pengaruh besar dari lingkungan sekolah  sangatlah  penting,  di  mana  ia  dapat  berinteraksi  dengan  teman-temannya,  berinteraksi  dengan  guru  dan juga menjadi tempat untuk mengembangkan diri dan potensi akademik yang dimiliki (6).
Mengalami dismenore  saat di  sekolah pada remaja putri dapat berdampak pada dimensi sekolah para siswi seperti  berkurangnya  konsentrasi,  menjadi  pelupa  akibat  nyeri  yang  dialami,  kesulitan  mengerjakan  tugas,  tidak bersemangat,  izin  untuk  tidak  masuk  sekolah  atau  bahkan  meminta  izin  untuk  pulang  karena  nyeri  yang  dialami. Diketahui  seseorang  yang  mengalami  dismenore  juga  berdampak  pada  dimensi  emosionalnya.  Nyeri  yang dirasakan  dapat  menyebabkan  rasa  sedih,  murung,  tertekan  hingga  menimbulkan  depresi  akibat  kekhawatiran mengenai apa yang terjadi pada dirinya (3). Gangguan lain akibat dismenore juga dapat berdampak pada dimensi sosial  yang  meliputi  hubungan  keluarga  dan  teman-teman  terganggu  akibat  perasaan  yang  lebih  sensitif  saat menahan rasa nyeri serta keterbatasan dalam mengikuti aktifitas sosial bersama teman-temannya (7), sehingga rasa nyeri yang diakibatkan oleh kejadian dismenore dengan derajat keparahan yang berbeda dapat menurunkan kualitas hidup pada siswi dan menyebabkan kualitas pendidikan pada sekolah tidak maksimal.
Berdasarkan  penelitian  Jilpani  di  beberapa  SMA  di  Kabupaten  Barito  Timur  menyebutkan  hasil  data  yang didapat pada tahun 2017 bahwa sebanyak 7,4% siswi terdata berobat ke UKS saat jam pelajaran karena mengalami dismenore (8). Pada tahun 2018 terdapat peningkatan pada siswi yang berobat ke UKS yaitu mencapai 8,7%. Dan pada  2019  semakin  banyak  siswi  yang  berobat  ke  UKS  yaitu  mencapai  angka  10,1%.  Sedangkan  siswi  yang memilih absen tidak masuk sekolah dan memilih beristirahat di rumah mencapai 4,5%.
SMAN  1  Rantau  Kabupaten  Tapin  merupakan  salah  satu  sekolah  unggulan  yang  ada  di  Kabupaten  Tapin. Sekolah  ini  tentunya  berusaha  melahirkan  siswa-siswi  yang  cerdas  dalam  bidang  akademik  tentunya  tanpa  ada gangguan kesehatan pada siswa-siswi sekolah tersebut. Salah satunya menghindari penyakit dismenore pada siswa- siswi sekolah tersebut. Sehingga perlu adanya kajian penelitian mengenai pengaruh hubungan dismenore terhadap kualitas hidup siswa kelas X dan X1 di SMAN 1 Rantau Kabupaten Tapin. Artinya penelitian ini tidak hanya focus pada Analisa dampak dismenore pada siswi saja, namun juga menghubungkan dengan dampak kualitas hidup siswi di  sekolah  tersebut.  Tujuannya  dapat  menganalisa  dan  memahami  hubungan  dismenore  terhadap  kualitas  hidup siswa kelas X dan X1 di SMAN 1 Rantau Kabupaten Tapin tahun 2022.

## METODE
Metode  penelitian  ini  menggunakan  survei  analitik  dengan  pendekatan Cross-Sectional (potong  silang). Besar  sampel  dalam  penelitian  ini  sebanyak  64  siswi  perempuan  di  SMAN  1  Rantau  Kabupaten  Tapin menggunakan  rumus  Slovin.  Pengambilan  sampel  secara stratified  random  sampling. Instrument  penelitian  yang digunakan  dalam  penelitian  ini  menggunakan  kuesioner  untuk  mengukur  kejadian  dismenore  dan  kuesioner pediatric quality of life 4.0 generic module (pedsQL) teens report 13-18 age untuk mengukur kualitas hidup remaja di sekolah.
Variabel dalam penelitian ini terdiri dari variabel bebas (variabel independen ) yaitu kejadian dismenore dan variabel  terikat  (variabel dependen)  yaitu kualitas hidup. Analisis data yang digunakan pada penelitian  ini adalah analisis univariat dan analisis bivariat. Uji statistik yang digunakan adalah uji Chi Square Test.

## MPPKI (Juni, 2023) Vol. 6. No. 6

## HASIL Karakteristik Responden
Tabel 1. Karakteristik Responden Berdasarkan Usia, Kelas, Usia Menarche (pertama kali menstruasi), Lama Pendarahan Haid dan Derajat Dismenore Pada Siswi Kelas X dan Kelas XI di SMAN 1 Rantau Kabupaten Tapin Tahun 2022
Karakteristik n % Usia 15 tahun 16 tahun 17 tahun 18 tahun 1
34
24 5 1,6 53,1 37,5 7,8 Kelas X XI 36 28 56,3 43,8 Usia Menarche 9 tahun 10 tahun 11 tahun 12 tahun 13 tahun 14 tahun 15 tahun 2 2 8 32 11 6
3 3,1 3,1 12,5
50 17,2 9,4 4,7 Lama Pendarahan Haid < 7 hari > 7 hari 30 34 46,9 53,1 Derajat Dismenore Tidak Sakit Ringan Sedang Berat 12 20 25 7 18,8 31,3 39,1 10,9 Total 64 100
Berdasarkan  Tabel 1. dapat diketahui bahwa  sebagian besar responden berusia 16 tahun sebanyak 34 siswi (53,1%),  responden  berdasarkan  kelas  sebagian  besar  berada  di  kelas  X  sebanyak  36  siswi  (56,3%),  responden sebagian besar mengalami menstruasi pada umur 12 tahun sebanyak 32 siswi (50%), dan sebagian besar responden mengalami lama pendarahan haid selama > 7 hari sebanyak 34 siswi (52,1%).

## Analisis Univariat
Tabel 2. Distribusi Frekuensi Berdasarkan Kejadian Dismenore dan Kualitas Hidup di SMAN 1 Rantau    Kabupaten Tapin
Tahun 2022 Variabel n % Kejadian Dismenore Dismenore Tidak Dismenore 52 12 81.3 18,8 Kualitas Hidup Baik Kurang 28 36 43,8 56,3 Total 64 100
Berdasarkan Tabel 2. Dapat diketahui sebagian besar responden mengalami kejadian dismenore sebanyak 52 siswi (53,1%), dan sebagian besar responden yang mengalami derajat dismenore pada tingkat sedang sebanyak 25 siswi (39,2%).

## MPPKI (Juni, 2023) Vol. 6. No. 6

## Analisis Bivariat
Tabel 3. Tabulasi Silang Hubungan Kejadian Dismenore Dengan Kualitas Hidup di SMAN 1 Rantau Kabupaten Tapin Tahun
2022. Variabel Kualitas Hidup Total ρ-value Baik Kurang n % n % n % Kejadian Dismenore 0,006 Dismenore Tidak Dismenore 18 10 34,6 83,3 34 2 65,4 16,7 52 12 100 100 Total 28 43,8 36 56,3 64 100
Berdasarkan  Tabel  3.  Dapat  diketahui  responden  yang  mengalami  kejadian  dismenore  sebanyak  52  siswi, sebagian besar memiliki kualitas hidup yang kurang sebanyak 34 siswi (65,4%). Sedangkan siswi perempuan yang tidak  mengalami  dismenore  sebanyak  12  siswi,  sebagian  besar  memiliki  kualitas  hidup  yang  baik  sebanyak  10 siswi (83,3%). Sebagian besar responden memiliki kualitas hidup yang kurang sebanyak 36 siswi (56,3%) dan yang memiliki  kualitas  hidup  yang  baik  sebanyak  28  siswi  (43,8%).  Dari  hasil  analisis  uji  statistik Chi  Square didapatkan ρ-value sebesar 0,006 dan nilai α = 0,05 sehingga ρ-value < α (0,006<0,05) dengan demikian Hipotesis Alternatif  (Ha)  diterima  yang  berarti  ada  hubungan  antara  kejadian  dismenore  dengan  kualitas  hidup  pada  siswi kelas X dan kelas XI di SMAN 1 Rantau Kabupaten Tapin Tahun 2022. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa  kejadian  dismenore  yang  dialami  dengan  derajat  yang  berbeda  seperti  ringan,  sedang,  dan  berat  maupun yang tidak mengalami dismenore tidak menutup kemungkinan akan mengalami penurunan pada kualitas hidupnya.

## PEMBAHASAN Karakteristik Responden
Berdasarkan hasil penelitian pada tabel 1. Sebagian besar remaja berada pada usia 16 tahun, yaitu sebanyak 34 siswi (53,1%). Hal ini ditunjukkan oleh Sayiner et al (3) pada penelitiannya menunjukkan bahwa usia rata-rata remaja yang mengalami dismenore adalah 16 tahun. Pada usia ini seharusnya remaja sudah mulai mengembangkan kematangan  tingkah  laku  dan  belajar  mengendalikan  emosi  (9).  Bertambahnya  usia  akan  menyebabkan  persepsi rasa nyeri dan toleransi nyeri lebih kecil sehingga berdampak pada berkurangnya rasa sakit.
Usia  12  tahun  mendominasi  usia menarche para  responden  pada  tabel  1,  yaitu  sebanyak  32  siswi  (50%). Sejalan  dengan  penelitian  Charu  et  al  (10)  menemukan  bahwa  usia menarche yang  paling  banyak  terjadi  adalah pada  usia  12-14  tahun.  Dismenore  sering  terjadi  2-3  tahun  setelah  usia menarche (11).  Semakin  bertambah  usia, maka  kualitas  hidup  remaja  semakin  berkurang  dibandingkan  usia  dibawahnya  (11).  Hal  ini  dapat  menjadi  salah satu alasan mengapa dismenore terjadi lebih berat pada 2-3 tahun setelah menarche , bukan pada usia menarche itu sendiri.
Lama pendarahan  haid yang  dialami siswi  kelas X dan  kelas XI di  SMAN 1 Rantau pada  tabel 1 sebagian besar mengalami selama > 7 hari, yaitu sebanyak 34 siswi (53,1%). Sejalan dengan Mouliza (4) pada penelitiannya bahwa  lama  pendarahan  haid  yang  paling  banyak  terjadi  selama  >  7  hari.  Hal  ini  menyebutkan  seseorang  yang memiliki  lama  menstruasi  tidak  normal  dan  mengalami  dismenore  dikarenakan  menstruasi  terjadi  lebih  lama mengakibatkan  uterus  lebih  sering  berkontraksi  dan  semakin  banyak  prostaglandin  yang  dikeluarkan  secara berlebih yang mengakibatkan rasa nyeri sedangkan kontraksi uterus yang terus menerus menyebabkan suplay darah ke uterus terhenti dan terjadi dismenore.
Pada tabel 1 sebagian besar siswi perempuan kelas X dan kelas XI di SMAN 1 Rantau mengalami dismenore pada tingkat sedang, yaitu 25 siswi (39,1%) dimana rasa nyeri yang dirasakan hanya memerlukan obat penghilang rasa nyeri sehingga siswi masih dapat melakukan kegiatannya selama di sekolah. Semakin berat derajat dismenore yang dialami siswi maka akan semakin berefek negatif pada kegiatannya selama di sekolah.

## Analisis Univariat
Pada tabel 2 diketahui kejadian dismenore pada siswi kelas X dan kelas XI di SMAN 1 Rantau menunjukkan bahwa  lebih  banyak  siswi  perempuan  yang  mengalami  dismenore  yaitu  sebanyak  52  siswi  (81,3%).    Dismenore (nyeri  haid)  salah  satu  masalah  kesehatan  yaitu  menstrual  disorder  yang  disebut  irregular  menstrual  period.  Bagi sebagian wanita, saat terjadinya menstruasi dapat membuat rasa cemas apabila rasa nyeri luar biasa tiba (12).
Hasil  penelitian  pada  tabel  2  berdasarkan  kualitas  hidup  secara  umum  pada  siswi  perempuan  kelas  X  dan kelas  XI  di  SMAN  1  Rantau  diketahui  bahwa  dari  64  responden  menunjukkan  bahwa  lebih  banyak  siswi perempuan  yang  memiliki  kualitas  hidup  yang  kurang  yaitu  sebanyak  36  orang  (56,3%).  Kualitas  hidup  adalah

## MPPKI (Juni, 2023) Vol. 6. No. 6
persepsi  atas  kehidupan  yang  dijalani  seseorang  sesuai  budaya  dan  nilai-nilai  lingkungan  tempat  tinggalnya  serta membandingkan kehidupan dengan tujuan, harapan, standard dan tujuan yang sudah ditentukan oleh seseorang (9). Kualitas  hidup  individu  dapat  menikmati  hal-hal  yang  memungkinkan  yang  terpenting  dari  hidupnya.  Kualitas hidup sebagai kesejahteraan umum yang kseluruhannya terdiri dari evaluasi objektif dan subjektif yang berasal dari fisik,  materi,  sosial  maupun  emosional  bersama  dengan  pengembangan  diri  dan  tujuan  aktivitas  yang  ditimbang oleh nilai-nilai pribadi (12).
Berdasarkan  hasil  penelitian  pada  tabel  2  menunjukkan  bahwa  sebagian  besar  responden  memiliki  fungsi fisik  yang  kurang  sebanyak  38  siswi  (59,4%),  sebagian  besar  responden  memiliki  fungsi  emosional  yang  kurang sebanyak 40 siswi (62,5%), sebagian besar responden memiliki fungsi sosial yang kurang, yaitu sebanyak 41 siswi (64,1%), sebagian besar responden memiliki fungsi fisik sekolah yang kurang, yaitu sebanyak 33 siswi (51,6%).
Dari hasil penelitian ini pada tabel 2 berdasarkan dimensi fungsi fisik pada kualitas hidup siswi kelas X dan kelas  XI  di  SMAN  1  Rantau  diketahui  bahwa  dari  64  responden  menunjukkan  bahwa  lebih  banyak  siswi  yang memiliki  fungsi  fisik  yang  kurang,  yaitu  sebanyak  38  siswi  (59,4%).  Remaja  yang  mengalami  dismenore mengalami keterbatasan dalam berjalan lebih dari 100 meter, berlari, melakukan olahraga, mengangkat beban yang berat,  mengerjakan  pekerjaan  rumah,  merasa  kesakitan,  serta  merasa  lemah  saat  merasakan  dismenore  (2).  Siswi yang mengalami kejadian dismenore sebanyak 52 siswi (81,3%) mengalami gangguan pada dimensi fisik. Dimensi fisik yang terganggu pada saat  seorang  remaja mengalami dismenore diakibatkan oleh rasa nyeri  saat menstruasi. Seharusnya,  setiap  remaja  yang  mengalami  dismenore  dapat  melakukan  aktivitas  seperti    biasanya,  namun  nyeri yang dirasakan justru membatasinya.
Hasil  penelitian  ini  pada  tabel  2  menunjukkan  bahwa  lebih  banyak  siswi  yang  memiliki  fungsi  emosional yang kurang, yaitu sebanyak 40 siswi (62,5%). Kecenderungan para remaja yang mengalami dismenore setiap kali menstruasi akan menambah kecemasan dan kekhawatiran dalam menghadapi menstruasi di bulan berikutnya (13). Hal ini akan berdampak pada kejadian dismenore yang lebih berisiko terjadi akibat siklus kecemasan yang mereka alami.  Siswi  yang  mengalami  dismenore  sebanyak  52  siswi  (81,3%)  memiliki  kualitas  hidup  yang  rendah  pada dimensi emosional sebanyak 40 siswi (62,5%). Hal ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Sayiner et al (3)  menyatakan bahwa dismenore yang dirasakan akan menyebabkan remaja merasa sedih, murung, tertekan dan kadang hingga menimbulkan depresi akibat kekhawatiran mengenai apa yang terjadi pada dirinya.
Hasil penelitian  ini pada  tabel 2  berdasarkan dismensi fungsi  sosial pada kualitas  hidup siswi kelas X dan kelas  XI  di  SMAN  1  Rantau  diketahui  bahwa  dari  64  responden  menunjukkan  bahwa  lebih  banyak  siswi  yang memiliki fungsi sosial yang kurang, yaitu sebanyak 41 siswi (64,1%). Makna teman bagi remaja sangatlah penting baik  di  lingkungan  rumah  maupun  di  lingkungan  sekolah,  karena  di  usia  remaja  memiliki  hubungan  yang  baik dengan teman serta dapat bergabung dalam melakukan peran bersama teman adalah hal penting bagi remaja (14). Penelitian  ini  menjelaskan  bahwa  sebanyak  41  siswi  (64,1%)  dari  64  responden  berada  pada  kualitas  hidup  yang kurang  pada  dimensi  sosial.  Hal  ini  bertentangan  dengan  penelitian  Dewi  et  al  (7)  yang  menyatakan  siswi  yang mengalami  dismenore  tetap  dapat  beradaptasi  dengan  nyeri  dalam  berhubungan  sosial  dengan  teman-temannya. Namun,  penelitian  ini  sejalan  dengan  penelitian    Chaudhuri  et  al  (12)  menyatakan  bahwa  dismenore  berdampak pada hubungan bersama keluarga seperti penurunan intensitas kebersamaan, ingin pergi meninggalkan rumah, serta merasa tidak peduli, juga berdampak pada hubungan bersama teman seperti mudah tersinggung, membatasi dalam berkomunikasi, ingin menjauh dari kegiatan yang biasa dilakukan, serta menjadi orang yang tidak menyenangkan.

## Analisis Bivariat
Berdasarkan hasil penelitian ini pada tabel 3 sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Mariappen et al (15) menyatakan  adanya  hubungan  yang  signifikan  antara  masalah  menstruasi  dengan  kualitas  hidup  remaja  di mana  siswi  yang  mengalami  dismenore  memilih  untuk  absen  tidak  masuk  sekolah,  memiliki  keterbatasan  untuk berkonsentrasi,  tidak  dapat  mengikuti  pelajaran  olahraga  dan  aktivitas  sekolah  lainnya  yang  dapat  berdampak negatif  di  masa  sekolah  dan  berlanjut  pada  masa  yang  akan  datang.  Penelitian  lain  yang  juga  sejalan  dengan penelitian ini yaitu penelitian yang dilakukan Sayiner et al (3) yang mengatakan adanya hubungan yang signifikan terhadap kejadian dismenore dengan kualitas hidup.
Penelitian berdasarkan dimensi sekolah pada kualitas hidup siswi kelas X dan XI di SMAN 1 Rantau  yang mengalami kejadian dismenore menunjukkan bahwa lebih banyak siswi yang memiliki fungsi sekolah yang kurang, hal ini bertentangan dengan penelitian Dewi et al (7) menyatakan bahwa bahwa belajar merupakan kewajiban yang tidak  dapat  dikesampingkan  dan  mereka  memiliki  tanggung  jawab  untuk  tetap  mengikuti  semua  proses  belajar mengajar  dan  tidak  ingin  prestasi  di  sekolah  menurun  meskipun  merasakan  dismenore.  Namun,  penelitian  ini sejalan dengan penelitian Mariappen et al (15) menyatakan bahwa siswi yang mengalami dismenore memilih untuk izin  tidak  masuk  sekolah,  tidak  dapat  berkonsentrasi,  tidak  dapat  berpartisipasi  dalam  pelajaran  olahraga  atau aktivitas  fisik  sekolah  yang  memiliki  konsekuensi  jangka  panjang  bagi  siswi  dengan  masalah  menstruasi.  Hal

## MPPKI (Juni, 2023) Vol. 6. No. 6
lainnya pengaruh besar dari lingkungan sekolah bagi remaja sangatlah penting, dimana ia dapat berinteraksi dengan teman-temannya, guru juga tempat ia mengembangkan diri dan potensi akademik yang dimiliki (12).
Kejadian dismenore yang dialami  saat menstruasi dapat menimbulkan rasa nyeri pada bagian perut bawah, daerah  pantat  dan  sisi  medial  paha  pada  seseorang  yang  mampu  mengganggu  aktivitas  sehari-hari,  menimbulkan kecemasan  atau  kekhawatiran,  menjadi  sedih  atau  murung  sehingga  membuat  seseorang  lebih  tersinggung, membatasi  dalam  berkomunikasi,  ingin  menjauh  dari  kegiatan  yang  biasa  dilakukan  sehingga  dapat  mengurangi kualitas hidup seseorang. Gangguan fisik (kram perut, mual, muntah, sakit punggung, lemas) dan psikososial yang dialami saat dismenore dapat  berpengaruh pada kualitas hidup, aktivitas  remaja, hubungan sosial bersama  teman- teman  maupun  orang  lain  di  sekitarnya,  efek  pada  prestasi  akademik  siswa  seperti  absen  dalam  mengikuti pembelajaran  di  sekolah,  ketidakmampuan  berkonsentrasi  pada  saat  pembelajaran,  keterbatasan  pada  kegiatan olahraga, kesulitan mengerjakan pekerjaan rumah dan mengikuti tes juga kegiatan praktik di sekolah (13).
Penelitian  ini  menyatakan  kejadian  dismenore  berhubungan  dengan  kualitas  hidup  karena  siswi  yang mengalami kejadian dismenore memiliki  keterbatasan beraktivitas di  sekolah dan  mengalami ketidakfokusan  saat pembalajaran  berlangsung,  mengalami  emosional  yang  naik  turun  sehingga  mengalami  gangguan  saat  bersosial dengan  teman-temannya,  sedangkan  siswi  yang  tidak  mengalami  kejadian  dismenore  mampu  beraktivitas  dengan baik  dan  berkonsentrasi  saat  pembelajaran  berlangsung,  memiliki  emosional  yang  stabil  dan  mampu  berinteraksi dengan  baik  bersama  teman-temannya.  Siswi  yang  tidak  mengalami  dismenore,  maka  kualitas  hidupnya  semakin baik, sebaliknya siswi yang mengalami dismenore, maka kualitas hidupnya berkurang.

## KESIMPULAN
Studi ini menyimpulkan bahwa siswi yang mengalami dismenore sebanyak 52 orang (81,3%) dan siswi yang tidak mengalami dismenore sebanyak 12 orang (18,8%),  sebanyak  36 siswi memiliki kualitas hidup yang kurang (56,3%)  dan  sisanya  memiliki  kualitas  hidup  yang  baik  sebanyak  28  siswi  (43,8%).  Adanya  hubungan  yang signifikan  antara  kejadian  dismenore  dengan  kualitas  hidup  siswi  di  kelas  X  dan  kelas  XI  di  SMAN  1  Rantau Kabupaten Tapin Tahun 2022 yaitu ρ-value (0,006) < α (0,05).

## SARAN
Disarankan  bagi  institusi  pendidikan  melakukan  upaya  dalam  pemberian  informasi  untuk  menambah pengetahuan  tentang  kesehatan  reproduksi  khususnya  tentang  kejadian  dismenore  dan  kualitas  hidup  seseorang yang  mengalami  permasalahan  tentang  kesehatan  reproduksi  kepada  pelajar  khususnya  siswi  perempuan.  Bagi peneliti  selanjutnya diharapkan dapat meneliti lebih lanjut dengan melakukan penelitian pada kejadian dismenore dengan  asupan  gizi/pola  konsumsi,  status  gizi,  kebiasaan  olahraga  dan  lama  pendarahan  haid  yang  dapat mempengaruhi  kejadian  dismenore,  serta  menggunakan  lebih  banyak  sumber  untuk  mencari  informasi  tentang kejadian dismenore.

## DAFTAR PUSTAKA
1. Irianti,  B.  Faktor-Faktor  Yang  Mempengaruhi  Kejadian  Dismenore  Pada  Remaja.  2018:  XII(10)  [online]. http://jurnal.umsb.ac.id/index.php/menarailmu/article/viewFile/1007/863 [diakses 11 maret 2022]
2. Varni,  J.  W.,  Burwinkle,  T.  M.,  &  Lane,  M.  M.  Health-related  quality  of  life  measurement  in  pediatric clinical  practice:  An  appraisal  and  precept  for  future  research  and  application.  Health  and  Quality  of  Life Outcomes 2005: 3:1, 3(1), 1–9 [online]. https://doi.org/10.1186/1477-7525-3-34 [diakses 23 maret 2022]
3. Sayiner, F. D., Özerdoğan, N., Aydin, Y., Aslantaş, D., & Hassa, H. Relationship Between Life Qualities Of Adolescents And Dysmenorrhoea. Biomedical Research. 2017. 28(20):8711-8716 [online]. https://www.researchgate.net/publication/322274200_Relationship_between_life_qualities_of_adolescents_ and_dysmenorrhoea [diakses 20 maret 2022]
4. Mouliza,  N.  Faktor  yang  Berhubungan  dengan  Kejadian  Dismenore  Pada  Remaja  Putri  di  MTS  Negeri  3 Medan  Tahun  2019.  Jurnal  Ilmiah  Universitas  Batanghari  Jambi.  2020:  20(2):545  [online]. https://doi.org/10.33087/jiubj.v20i2.912 [diakses 25 maret 2022]
5. Jacob,  D.  E.,  &  Sandjaya.  Faktor  faktor  yang  mempengaruhi  kualitas  hidup  masyarakat  Karubaga  district sub  district  Tolikara  propinsi  Papua.  Jurnal  Nasional  Ilmu  Kesehatan  (JNIK).  2018:  1(69),  1–16  [online]. https://journal.unhas.ac.id/index.php/jnik/artikel/view/4281 [diakses 04 april 2022]
6. Banikarim, C., Chacko, M. R., & Kelder, S. H. Prevalence and impact of dysmenorrhea on  hispanic female adolescents.  Archives  of  Pediatrics  and  Adolescent  Medicine.  2000:154(12),  1226–1229  [online]. https://doi.org/10.1001/archpedi.154.12.1226 [diakses 04 april 2022]
7. Dewi, N. P., Solehati, T., & Hidayati, N. O. Kualitas Hidup Remaja Yang Mengalami Dismenore Di Smk
Negeri 2 Sumedang. Jurnal Ilmiah Manuntung. 2018: 4(2):129 [online].
https://doi.org/10.51352/jim.v4i2.192 [diakses 11 maret 2022]

## MPPKI (Juni, 2023) Vol. 6. No. 6
8. Jilpani,  R.  Hubungan  Tingkat  Pengetahuan  Dan  Aktivitas  Fisik  Siswi  Dengan  Kejadian  Dismenorea  Di Sman  1  Raren  Batuah  Kabupaten  Barito  Timur  Tahun  2020.  Skripsi  Sarjana  Fakultas  Kesehatan Masyarakat. 2020: Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al Banjari Banjarmasin.
9. Endarti, A. T. Kualitas Hidup Kesehatan: Konsep, Model, Dan Penggunaan. Jurnal Ilmiah Kesehatan. 2015. 7(2) [online]. http://lp3m.thamrin.ac.id/upload/jurnal/JURNAL-1519375940.pdf [diakses 03 april 2022]
10. Charu,  S., Amita, R., Sujoy, R., & Thomas, G. A. Menstrual characteristics and Prevalence and Eff ect of Dysmenorrhea  on  Quality  of  Life  of  medical  student.  International  Journal  Of  Public  Health.  2012: 4(4):276-94  [online].  https://www.iomcworld.org/abstract/menstrual-characteristics-and-prevalence-and- effect-of-dysmenorrhea-on-quality-of-life-of-medical-students-18509.html [diakses 14 maret 2022]
11. Michel, G., Bisegger, C., Fuhr, D. C., & Abel, T. Age and gender differences in health-related quality of life of  children  and  adolescents  in  Europe:  a  multilevel  analysis.  Quality  of  Life  Research.  2009  :18:9,  18(9), 1147–1157 [online]. https://doi.org/10.1007/S11136-009-9538-3 [diakses 23 maret 2022]
12. Chaudhuri,  A.,  Singh,  A.,  &  Dhaliwal,  L.  A  Randomised  Controlled  Trial  Of  Exercise  And  Hot  Water Bottle  In  The Management Of Dysmenorrhoea  In School Girls Of Chandigarh, India. National Library Of
Medicine. 2013: 57(2) [online]. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/24617160/ [diakses 20 maret 2022]
13. Li,  L.,  Huangfu,  L.,  Chai,  H.,  He,  W.,  Song,  H.,  Zou,  X.,  & Wang,  W.  Development  of  a  Functional  and Emotional  Measure  of  Dysmenorrhea  (FEMD)  in  Chinese  University  Women.  National  Library  Of Medicine.  2012:  33(2):97-108  [online].  https://doi.org/10.1080/07399332.2011.603863  [diakses  23  maret 2022]
14. Helseth, S., & Misvær, N. Adolescents’ perceptions of quality of life: what it is and what matters. Journal of Clinical  Nursing.  2010:  19(9–10),  1454–1461  [online].  https://doi.org/10.1111/J.1365-2702.2009.03069.X [diakses 05 april 2022].
15. Mariappen,  U.,  Chew,  K.  T.,  Zainuddin,  A.  A.,  Mahdy,  Z.  A.,  Ghani,  N.  A.  A.,  &  Grover,  S.  Quality  Of Life Of Adolescents With Menstrual Problems In Klang Valley, Malaysia: a school population-based cross- sectional  study.  National  Library  Of  Medicine.  2021:  4;12(1)  [online].  https://doi.org/10.1136  [diakses  15 maret 2022]