## Vol 5 No 1 Tahun 2024

## SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga
http:// jurnal.icjambi.id/index.php/sprinter/index
Perbedaan  Pengaruh  antara  Latihan  Servis  Menggunakan Modifikasi  Jarak  dan  Tinggi  Net  terhadap  Keterampilan
Servis Atas Bola Voli
Eriek Satya Haprabu 1  , Abdul Latif 1 , Muh. Ikhwan Iskandar 1 , Dwi Gunadi 1 , Rustam Yulianto 1
1 Prodi PKO, FKIP,Universitas Tunas Pembangunan Surakarta (UTP), Jawa Tengah, Indonesia Corresponding author* E-mail: eriksatya8@gmail.com
Info Artikel ____________________ Kata Kunci: Bola  voly,  Latihan  Modifikasi Jarak, Latihan Tinggi Net, Servis Atas
Keywords : Volleyball, Distance Modification Training,  Net  Height  Training, Top Serve

## Abstrak
_________________________________________________________ Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk  menbandingkan  latihan  servis menggunakan  modifikasi  jarak  dan  tinggi  net.  Jenis  penelitian  yang digunakan  yaitu  eksperimen.  Sampel  penelitian  berjumlah  28  responden. Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  modifikasi  jarak  servis  atas memperoleh nilai lebih baik yaitu 19.09 % dibandingkan dengan kelompok eksperimen  kedua  yaitu  modifikasi  ukuran  tinggi  net  dengan  perolehan nilai  14.15%.  Maka  dapat  disimpulkan  bahwa  latihan  modifikasi  jarak servis lebih efisien dalam meningkatkan keterampilan servis atas bolavoli.

## Abstract
_________________________________________________________ The  purpose  of  this  study  was  to  compare  service  training  using  modified  distance and  net  height.  The  type  of  research  used  is  experimental.  The  research  sample totalled 28 respondents. The results showed that the modification of the upper service distance  obtained  a  better  value  of  19.09%  compared  to  the  second  experimental group, namely the modification of the net height size with a value of 14.15%. So it can  be  concluded  that  service  distance  modification  training  is  more  efficient  in improving bolavoli top service skills.
© 2024 Author
 Alamat korespondensi: Jl. Walanda Maramis No.31 Cengklik Surakarta

## PENDAHULUAN
Langkah utama untuk mengenalkan dan mengajarkan  keterampilan  dalam  permainan bola  voli  di  pendidikan  tingkat  sekolah  yaitu melalui  kegiatan  ekstrakulkuler.  Hal  tersebut bertujuan  agar  para  peserta  didik  memiliki pemahaman  dan  mampu  menguasai  dasar-
dasar dalam permainan  bola voli (Raihanati & Wahyudi, 2021). Teknik servis, passing, smash serta  block  merupakan  beberapa  contoh  teknik dasar dalam bola voli yang perlu dikuasai oleh para peserta didik (Noprian et al., 2020).
Salah  satu  teknik  dasar  dengan  tingkat kesulitan  yang  cukup  kompleks  dalam
permainan bola voli yaitu teknik pukulan servis atas  (Wahyuni  &  Kurdi,  2018).    Terdapat  3 jenis  servis  atas  dalam  permainan  bola  voli, diantaranya yaitu : hook servis, frontal floating servis,  slide  floating  servis  (Rifa’i,  2021).  Pada pelaksanaan  ketiga  jenis  servis  atas  tersebut tentunya memiliki karakteristikan gerakan yang berbeda-beda.  Berdasarkan  tingkat  kesulitan servis  atas  tersebut,  maka  diperlukan  proses pembelajaran  dengan  model  dan  metode  yang efektif ketika diterapkan pada siswa SMP.
Peserta  didik  di  SMP  Al  Islam Kalijambe  memiliki  minat  yang  cukup  tinggi untuk  mengikuti  kegiatan  ekstrakurikuler  Bola voli dan hal tersebut tentunya juga merupakan tuntutan  bagi  guru  PJOK  untuk  mampu memfasilitasi dan mengembanbangkan kemampuan  yang  dimiliki  oleh  para  peserta didiknya.  Selain  itu,  juga  terdapat  beberapa peserta  didik  yang  kurang  menguasai  cara melakukan  servis  atas  dengan  baik  dan  benar. Sebagaimana  pernyataan  dari  Al  Ghani  et  al., (2020)  bahwa  mayoritas  pukulan  peserta  didik seringkali  keluar  dari  lapangan  dan  juga tersangkut net.
Para peserta didik cenderung mangalami kesulitan ketika melakukan servis atas bola voli dikarenakan  jauhnya  area  lawan  yang  harus dicapai.  Hal  tersebut  berdampak  terhadap efektivitas  hasil  pukulan  servis  atas  yang diperoleh (Keswando et al., 2022).
Untuk  meminimalisir  kesulitan  dalam melakukan  servis  bola  voli  diperlukan  suatu cara  dan  bentuk  untuk  berlatih  yang  sesuai (Maliki, 2018). Salah satu suatu metode dengan tujuan  meningkatkan  kemampuan  terhadap penguasaan  keterampilan  bola  voli  yaitu dengan  memberikan  sentuhan  perubahan  pada bentuk  latihan  yang  digunakan.  Sebagaimana pendapat Putra & Sistiasih (2021)
mengemukakan  bahwa:  “modifikasi  adalah suatu  upaya  untuk  memberikan  sebuah sentuhan  perubahan  baik  dari  aspek  media yang  digunakan  maupun  bentuk  tata  cara pelaksanaannya (metode).
Sarana  dan  prasarana  yang  dibutuhkan merupakan salah satu unsur pendukung dalam sebuah pembelajaran agar peserta didik mampu menguasai keterampilan secara optimal (Taslim,  2016).  Salah  satu  sarana  prasarana
yang  perlu  dimodifikasi  ketika  peserta  didik belum  mampu  menguasi  servis  atas  dengan baik  yaitu  dengan  melakukan  modifikasi  pada jarak  pelaksanaan  servis  serta  posisi  net (Widiyatmoko  &  Kushartanti,  2020).  Fasilitas lapangan  yang  digunakan  tetap  disesuaikan dengan  ukurang  sebenarnya  (standart),  akan tetapi  dengan  lebih  memperhatikan  modifikasi yang  digunakan  pada  jarak  pelaksanaan  servis serta ukuran tinggi net. Penggunaan modifikasi terkait  jarak  pelaksanaan  servis  serta  tinggi ukuran net dengan ukuran yakni: menggunakan lapangan  yang  ditujukan  untuk  bola  voli  mini 5.5 m X 12 m. Modifikasi sarana dan prasarana tersebut  dirasa  cukup  sesuai  agar  para  peserta didik  tidak  merasa  kesulitan  ketika  melakukan servis atas.
Melalui  metode  modifikasi  sarana prasarana tersebut diharapkan agar para peserta didik  mampu  meningkatkan  penguasaan keterampilan dalam bola voli ketika melakukan servis  atas  dan  bola  mampu  ke  area  lawan tanpa  tersangkut  net  (Andibowo,  2018). Yusmar  (2017)  juga  berpendapat  bahwa melalui  sebuah  modifikasi  latihan  diharapakn agar  para  siswa  mampu  melakukan  sebuah kontrol  terhadap  pergerakan  serta  penggunaan energi  (kekuatan)  ketika  menservis  bola  dan model latihan yang diberikan harus dilakuukan secara  bertahap.  Selain  itu,  sebuah  sentuhan inovasi dalam sebuah metode latihan merupakan  salah  satu  cara  yang  efektif  agar tujuan  yang  ditetapkan  dapat  tercapai  secara optimal (Indrawathi et al., 2022).
Kegiatan  ekstrakurikuler  merupakan salah  satu  sarana  untuk  meningkatkan  serta mengembangkan kemampuan terpendam dalam  ranah  olahraga  yang  dimiliki  oleh  para peserta didik, salah satunya yaitu ektrakulikuler bola  voli.  Dalam  pelaksanaanya,  seorang  guru harus  mampu  menganalisa  letak  kesulitan peserta  didik  ketika  melakukan  sebuah  teknik dasar  dalam  olahraga  serta  memberikan  solusi yang efektif (Saptiani et al., 2019). Akan tetapi ketika  peserta  didik  masih  kurang  menguasai materi  dan  prakteknya,  sebagian  besar  guru tidak  mampu  melakukan  sebuah  analisis permasalahan  dan  lebih  cenderung  secara langsung memberikan penjelasan terkait materi
teknik passing atas serta memperagakan contoh gerakannya (Fauzi et al., 2022).
Pembahasan  latar  belakang  diatas merupakan  sebuah  urgensi  yang  mendasari peneliti  untuk  mengangkat  topik  penelitian dengan menggunakan
sebuah
metode modifikasi    sarana  dan  prasarana  jarak pelaksanaan  servis  dan  ukuran  tinggi  net  bola voli.

## METODE
Jenis  penelitian  ini  adalah  eksperimen dengan  dasar  yaitu  pengambila  data  awl (pretest)  untuk  mengetahui  kemampuan  awal para  peserta  didik.  Kemudian  pemberian perlakuan  sesuai  dengan  modifikasi  yang dilakukan  dan  dilanjutkan  pengambilan  data akhir  (posttest)  untuk  memperoleh  data  terkait peningkatan  kemampuan  servis  atas  peserta didik sebelum diberikan perlakuan dan sesudah pemberian  perlakuan  atau  metode  latihan. Pada  penelitian  ini  dengan  menggunakan rancangan  “ Pretest-Posttest  Design ”  dengan gambar desain sebagai berikut:
Gambar  1.  Desain  Penelitian  ( Pretest-Posttest
Design ) Keterangan : S : Sample Pretest : Tes  awal  hasil  belajar  servis atas bola voli MSOP : Matched  Subject  Ordinal Pairing KE1 : Perlakuan kelompok pertama KE2 : Perlakuan kelompok kedua Perlakuan 1 : Kelompok servis atas  dengan modifikasi ukuran lapangan. Perlakuan 2 : Kelompok servis atas  dengan modifikasi ketinggian net Posttest : Tes akhir keterampilan servis atas bola voli.

## Partisipan
Metode  sampling  yang  digunakan  yaitu menggunakan  teknik  total  sampling  dengan jumlah  28  responden.  Kemudian  keseluruhan responden tersebut dibedakan  menggunakan 2
kelompok  melalui  pemberian  perlakuan  yang berbeda.
Kelompok
pertama diberikan perlakuan  servis  atas  dengan  menggunakan modifikasi  ukuran  lapangan  dan  kelompok kedua  diberikan  perlakuan  servis  dengan menggunakan modifikasi ukuran tinggi net bola voli.

## Instrumen
Untuk  mengetahui  kemampuan  teknik servis  atas  para  peserta  didik  yaitu  dengan menggunakan  instrumen  yang  mengacu  pada Pusat  Pengembangan  Kualitas  Jasmani  (2003: 11-12),  salah  satunya  yakni  tes  kemampuan servis atas.

## Prosedur
Pelaksanaan Tes servis Atas Tujuan : Mengukur penguasaan keterampilan ketika pelaksanaan servis atas
a. Alat dan perlengkapan.
1) bolavoli  berukuran  normal  beserta  tiang dan  net.  Lapangan  diberi  garis-garis pembatas  menggunakan  tali  rafia  yang berguna sebagai batas sasaran bola.
2) Modifikasi  ukuran  jarak  pelaksanaan servis,  yaitu  panjang  12  m,  lebar  6  m, menggunakan  net  dengan  ketinggian standar bolavoli putra 2.42 m
3) Modifikasi  ukuran  ketinggian  net  2.24 dengan  menggunakan  lapangan  bolavoli standar 4) Bolavoli
b. Petugas Tes
Terdapat  2  orang  petugas  tes  dengan peran yaitu:
1) Petugas Tes I berperan untuk mengamati pelaksanaan  tes  dengan  memposiisikan diri di area peserta tes.
2) Petugas  Tes  II  berperan  untuk  mencatat dan menghitung hasil tes yang diperoleh.
c. Pelaksanaan tes Peserta  memposisikan  diri  di  area
pelaksanaan  servis  dan  melakukan  servis atas dengan 3 kali ulangan. 1) Peserta diberikan intruksi agar mengarahkan  bola  ke  area  sasaran dengan nilai tertinggi.
2) Jika  bola  menjangkau  maka  nilai  yang diperoleh yakni 5.

## Gambar 2. Tes Servis Atas

## Analisis Data
Untuk  memperoleh  hasil  penelitian terkait  perbedaan  pemberian  perlakuan  pada kedua  kelompok,  peneliti  menggunakan  teknik analisis  data  t-test  dengan  bantuan  software SPSS.

## HASIL Hasil Analisis Data Kelompok Eksperimen 1
Berdasarkan  hasil  analisis  data  pada setiap  kelompok  eksperimen,  didapatkan  hasil yaitu  nilai  t  antara  pretest  dan  posttest  pada kelompok  1  t hitung =  3,679,  sedangkan  t tabel =
2,14.  Bahwasanya  nilai  t hitung yang  diperoleh  > daripada  nilai  t tabel ,  dengan  artian  bahwa  Ho ditolak. Maka dapat ditarik sebuah kesimpulan nila  pretest  dan  posttest  untuk  kelompok eksperimen  pertama  terdapat  perbedaan  yang signifikan.
Berdasarkan data tersebut peneiti
menyatakan  bahwa  kelompok  eksperimen pertama  dengan  perlakuan  melalui  servis  atas bola  voli  dengan  modifikasi  jarak  servis  dapat meningkatkan  keterampilan  yang  dimiliki  oleh para  peserta  didik.  Melalui  pemberian  metode modifikasi  tersebut,  para  responden  dituntut untuk  menguasai  materi  modifikasi  secara keseluruhan.  Sehingga  mampu  memunculkan performa  yang  maksimal  ketika  dalam  proses latihan  maupun  pengambilan  data  (tes  dan pengukuran). Berikut ini merupakan table hasil peningkatan  keterampilan  servis  atas  bola  voli berdasarkan data pretest dan posttest:
Tabel 1.  Analisis Data Perbedaan Tes Awal (pretest) dan Tes Akhir (posttest) Kelompok
Eksperimen Pertama (K1) Kelompok N Mean t hitung t tabel 5% Tes Awal 14 7,857 3,679 2,14 Tes Akhir 14 9,357

## Hasil Analisis Data Kelompok Eksperimen 2
Berdasarkan  hasil  analisis  data  pada setiap  kelompok  eksperimen,  didapatkan  hasil yaitu  nilai  t  antara  pretest  dan  posttest  pada kelompok  2  t hitung =  4,056,  sedangkan  t tabel = 2,14.  Bahwasanya  nilai  t hitung yang  diperoleh  > daripada  nilai  t tabel ,  dengan  artian  bahwa  Ho ditolak. Maka dapat ditarik sebuah kesimpulan nila  pretest  dan  posttest  untuk  kelompok eksperimen  kedua  terdapat  perbedaan  yang signifikan.
Berdasarkan data tersebut peneiti menyatakan  bahwa  kelompok  eksperimen
kedua  dengan  perlakuan  melalui  servis  atas bola voli dengan modifikasi jarak ukuran tinggi net  dapat  meningkatkan  keterampilan  yang dimiliki  oleh  para  peserta  didik.  Melalui pemberian  metode  modifikasi  tersebut,  para responden  dituntut  untuk  menguasai  materi modifikasi  secara  keseluruhan.  Sehingga mampu memunculkan performa yang maksimal  ketika  dalam  proses  latihan  maupun pengambilan  data  (tes  dan  pengukuran). Berikut  ini  merupakan  table  hasil  peningkatan keterampilan  servis  atas  bola  voli  berdasarkan data pretest dan posttest:
Tabel 2. Analisis Data Perbedaan Tes Awal (pretest) dan Tes Akhir (posttest) Kelompok
Eksperimen Kedua (K2) Kelompok N Mean t hitung t tabel 5% Tes Awal 14 7,571 4,056 2,14 Tes Akhir 14 8,642
Melalui  analisis  perbedaan  hasil  pada kedua data diatas, yakni kelompok eksperimen pertama  dan  kedua  maka  diperoleh  nilai  t hitung 2,81,  nilai  t tabel yaitu  =  2,14.  Bahwasanya perolehan nilai t hitung > t tabel , dan dapat diartikan bahwa  Ho  ditolak.  Mengacu  pada  perolehan hasil  analisis  data  diatas,  maka  peneliiti menyimpulkan  bahwa  dengan  pemberian kedua  jenis  perlakuan  serta  menggunakan durasi  waktu  4  minggu  dapat  memberikan perbedaan  yang  signifikan  antara  perolehan data pretest dan posttest.
Maka dari itu, dugaan (hipotesis) peneliti terbukti  bahwa  terdapat  perbedaan  pengaruh hasil  keterampilan  servis  atas  bola  voli  dengan menggunakan  metode  latihan  modifikasi  jarak pelaksanaan  servis  dan  modifikasi  ukuran tinggi  net  pada  Siswa  Putra  Ekstrakulikuler SMP  Al  Islam  Kalijambe  Kabupaten  Sragen diterima.
Perolehan nilai berdasarkan Uji t peneliti sajikan pada table berikut:
Tabel 3. Hasil Analisis Data Perbedaan Posttest pada Kelompok Eksperimen Pertama (K1) dan
Kelompok Eksperimen Kedua (K2) Kelompok N Mean t hitung t tabel 5% K1 14 9,357 2,81 2,14 K2 14 8,642 Mengamati perolehan persentase
peningkatan  penguasaan  servis  atas  bola  voli, dapat  diamati  bahwa  kelompok  eksperimen pertama yaitu dengan menggunakan modifikasi jarak  servis  atas  memperoleh  nilai  lebih  baik yaitu  19.09  %  dibandingkan  dengan  kelompok eksperimen  kedua  yaitu  modifikasi  ukuran tinggi net dengan perolehan nilai 14.15%.
Berdasarkan  perbedaan  nilai  persentase tersebut maka dapat ditarik sebuah kesimpulan
bahwasanya  hipotesis  penelitian  berbunyi modifikasi  metode  berlatih  menggnakan  jarak servis  memberikan  pengaruh  yang  lebih  baik dibandingkan  modifikasi  ukuran  tinggi  net terhadap peningkatan penguasaan keterampilan Teknik servis atas bola voli.
Analisis  data  dapat  diamati  pada  table berikut ini:
Tabel 4. Hasil Uji Perbedaan Tes Akhir pada Kelompok 1 (K1) dan Kelompok 2 (K2) Kel N  Mean Pretest  Mean Posttest  Mean Different  Persentase Peningkatan (%) Kel. 1  14 110,00 131,00 21,00 19,09% Kel. 2  14 106,00 121,00 18,00 14,15%

## PEMBAHASAN
Inti  dari  penelitian  ini  membandingkan dua  metode  latihan  bola  voli,  untuk meningkatkan  keterampilan  servis  atas  yaitu modifikasi  jarak  servis  dan  modifikasi  tinggi net. Model latihan servis atas sangat efektif dan efisien  dalam    memberikan  peningkatan kemampuan servis atas bola voli (Maliki, 2018). Metode  latihan  dengan  modifikasi  jarak  servis melibatkan  pemain  berlatih  dari  berbagai  jarak untuk  menyesuaikan  kekuatan  dan  akurasi pukulan  mereka.  Ini  memungkinkan  pemain untuk  mengembangkan  kemampuan  adaptasi yang  lebih  baik  terhadap  situasi  pertandingan yang  beragam, karena  mereka belajar
menyesuaikan  servis  mereka  sesuai  dengan kebutuhan.  Misalnya,  pemain  yang  terbiasa dengan  latihan  dari  jarak  yang  berbeda  akan lebih  mampu  melakukan  variasi  servis,  seperti servis  pendek  atau  panjang,  sesuai  dengan strategi permainan yang diinginkan. Keunggulan ini secara signifikan meningkatkan akurasi,  konsistensi,  dan  kepercayaan  diri pemain dalam melakukan servis.
Sebaliknya,  metode  latihan  dengan modifikasi  tinggi  net  fokus  pada  aspek  teknis, seperti  lompatan  dan  kekuatan  pukulan, dengan  menyesuaikan  ketinggian  net  selama latihan.  Meskipun  latihan  ini  efektif  dalam meningkatkan teknik spesifik, seperti
menghindari  net  dan  memukul  dengan kekuatan optimal, dampaknya terhadap adaptasi  dan  variasi  jarak  kurang  signifikan. Pemain  yang  berlatih  dengan  ketinggian  net yang  bervariasi  cenderung  lebih  fokus  pada aspek  teknis  dibandingkan  pengembangan keterampilan  adaptasi  yang  komprehensif. Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  metode modifikasi  jarak  servis  lebih  efektif  dalam meningkatkan keterampilan
servis
atas dibandingkan  dengan  modifikasi  tinggi  net, karena  memberikan  latihan  yang  lebih  holistik dan mendekati
kondisi pertandingan sebenarnya.  Dengan  demikian,  pemain  yang menjalani  latihan  modifikasi  jarak  servis cenderung  memiliki  kemampuan  yang  lebih serbaguna  dan  siap  menghadapi  berbagai situasi  permainan  di  lapangan.  Gerakan  servis atas berulang-ulang dengan jarak yang bertahap dapat  meningkatkan  kemampuan  atlet  dalam melakukan servis serta mengarahkan  bola  dan atlet    juga    tidak    akan    merasakan    kesulitan dalam  melakukan servis karena dilakukan dari cara yang mudah ke cara yang sulit (Ningsih et al., 2020).

## KESIMPULAN
Berdasarkan hasil analisis data penelitian serta  pembahasan  diatas  maka  peneliti  dapat menarik sebuah Kesimpulan, yaitu:
1. Nilai  t  antara  pretest  dan  posttest  pada kelompok  2  thitung  =  4,056,  sedangkan ttabel  =  2,14.  Bahwasanya  nilai  thitung yang  diperoleh  >  daripada  nilai  ttabel, dengan  artian  bahwa  Ho  ditolak.  Maka dapat ditarik sebuah kesimpulan nila pretest dan  posttest  untuk  kelompok  eksperimen kedua terdapat perbedaan yang signifikan.
2. Nilai  t  antara  pretest  dan  posttest  pada kelompok  2  thitung  =  4,056,  sedangkan ttabel  =  2,14.  Bahwasanya  nilai  thitung yang  diperoleh  >  daripada  nilai  ttabel, dengan  artian  bahwa  Ho  ditolak.  Maka dapat ditarik sebuah kesimpulan nila pretest dan  posttest  untuk  kelompok  eksperimen kedua terdapat perbedaan yang signifikan.
3. Kelompok  eksperimen  pertama  yaitu dengan  menggunakan  modifikasi  jarak servis atas memperoleh nilai lebih baik yaitu 19.09  %  dibandingkan  dengan  kelompok
eksperimen  kedua  yaitu  modifikasi  ukuran tinggi  net  dengan  perolehan  nilai  14.15%. Berdasarkan  perbedaan  nilai  persentase tersebut  maka  dapat  ditarik  sebuah kesimpulan bahwasanya hipotesis penelitian berbunyi  untuk  meningkatkan  keterampilan passing  atas  modifikasi  metode  Latihan kelompok  pertama  lebih  berpengaruh dibandingkan  modifikasi  metode  Latihan kelompok kedua.

## UCAPAN TERIMAKASIH
Terimakasih  kami ucapkan  kepada  FKIP UTP Surakarta  dan  SMP  Al  Islam  Kalijambe Kabupaten Sragen yang telah membantu dalam pelaksanaan dan publikasi jurnal penelitian ini.

## REFERENSI
Al  Ghani,  M.,  Parlindungan,  D.,  & Yulianingsih,  I.  (2020).  Hubungan Power  Otot  Lengan  Koordinasi  Mata Tangan  dan  Rentang  Tangan  dengan Hasil Servis Atas Pada Pemain Bola Voli Universitas  Muhammadiyah  Jakarta. Riyadhoh:  Jurnal  Pendidikan  Olahraga , 3 (2), 47–54.
Andibowo,  T.  (2018).  Pengaruh  Latihan Standing  Servis  Dan  Jumping  Servis Terhadap Kemampuan Servis Atas Bola Voli. JURNAL ILMIAH PENJAS (Penelitian,  Pendidikan  Dan  Pengajaran) ,
4 (2).
Fauzi,  M.  S.,  Cahyono,  D.,  Naheria,  N.,  & Ningsih,  F.  (2022).  Pengaruh  Latihan Forward  Raise  Dan  Dumbell  Pull  Over Terhadap Kemampuan Servis Atas Bola Voli  Pada  Mahasiswa  Pendidikan Jasmani Universitas Mulawarman.
Jurnal  Pendidikan  Dan  Konseling  (JPDK) ,
4 (6), 10075–10083.
Indrawathi,  N.  L.  P.,  Citrawan,  I.  W.,  &
Santika,  I.  G.  P.  N.  A.  (2022). Penerapan Model Pembelajaran
Kooperatif  Tipe  STAD  Kombinasi Metode  Drill  terhadap  Hasil  Belajar Servis Bola Voli. SPRINTER: Jurnal Ilmu
Olahraga , 3 (3), 216–222. https://doi.org/10.46838/spr.v3i3.237
Keswando,  Y.,  Septi  Sistiasih,  V.,  &
Marsudiyanto, T. (2022). Survei
Keterampilan  Teknik  Dasar  Atlet  Bola Voli. Jurnal  Porkes , 5 (1),  168–177.
https://doi.org/10.29408/porkes.v5i1.4 996 Maliki,  T.  S.  (2018).  Mengembangkan  Model
Latihan  Servis  Atas  Bola  Voli. Jurnal Siliwangi , 3 (2), 226–231.
Ningsih,  T.  G.,  Witarsyah,  Sin,  T.  H.,  & Setiawan,  Y.  (2020).  Manfaat  Latihan Variasi Jarak Servis Terhadap Ketepatan Servis  Atas  Peserta  Ekstrakulikuler Bolavoli. Jurnal  Patriot , 2 (2016),  916– 927.
Noprian,  A.,  Zulrafli,  &  Kamarudin.  (2020).
Pengunaan  metode  modifikasi  dalam meningkatkan kemampuan smash permainan bolavoli. Edu Sportivo: Indonesian  Journal  of  Physical  Education , 1 (2), 120–127.
https://doi.org/10.25299/es:ijope.2020. vol1(2).5144 Putra,  Y.  A.,  &  Sistiasih,  V.  S.  (2021). Modifikasi  Pembelajaran  Permainan Bola  Voli. Jurnal  Porkes , 4 (2),  126–133. https://doi.org/10.29408/porkes.v4i2.4 705 Raihanati,  E.,  &  Wahyudi,  A.  (2021).  Tingkat Keterampilan  Teknik  Dasar  Bermain Bola Voli Pra Junior Putri Di Kabupaten Kudus. Indonesian  Journal  for  Physical Education  and  Sport , 2 (1),  222–229. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.p hp/inapes Rifa’i,  M.  (2021).  FAKTOR  PENGHAMBAT SISWA  DALAM  PEMBELAJARAN SERVIS  ATAS  PADA  PERMAINAN BOLA VOLI. Jurnal Edukasimu , 1 (3). Saptiani,  D.,  Sugiyanto,  S.,  &  Syafrial,  S.
(2019).  Hubungan  Kekuatan  Otot
Lengan  Dan  Koordinasi  Mata  Tangan Terhadap Akurasi Servis Atas Bola Voli Pada  Peserta  Putri  Ekstrakurikuler  Di Sman  2  Seluma. Kinestetik , 3 (1),  42–50. https://doi.org/10.33369/jk.v3i1.8810 Taslim, Z. (2016). Meningkatkan Keterampilan Servis Atas Dalam Permainan Bola Voli dengan  Pendekatan  Pembelajaran  Drill. Jurnal  Pendidikan  Guru  Sekolah  Dasar ,
13 (2), 140–145.
Wahyuni,  D.,  &  Kurdi,  F.  N.  (2018).
Hubungan  Kekuatan  Otot  Lengan  Dan Kelentukan  Togok  Dengan  Hasil  Servis Atas Pada Kegiatan Ekstrakurikuler Bola Voli  Smk  Negeri  2  Palembang. Altius: Jurnal Ilmu Olahraga Dan Kesehatan , 7 (1). Widiyatmoko,  P.,  &  Kushartanti,  W.  (2020). Efek  modifikasi  jarak  servis  dan  tinggi net  terhadap  keterampilan  servis  bawah pada  atlet  pelajar  bola  voli  mini. Jorpres (Jurnal Olahraga Prestasi) , 16 (1), 7–18.
Yusmar, A. (2017). Upaya Peningkatan Teknik Permainan Bola Voli Melalui Modifikasi
Permainan Siswa Kelas X Sma Negeri 2 Kampar. JURNAL  PAJAR  (Pendidikan Dan Pengajaran) , 1 (1), 143. https://doi.org/10.33578/pjr.v1i1.4381