Volume 2 – Nomor 1, Maret 2015, (67-84)
Available online at JPPM Website: http://journal.uny.ac.id/index.php/jppm

## PENGUASAAN KETERAMPILAN DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP TINGKAT PENDAPATAN IBU RUMAH TANGGA DI DESA MURTIGADING BANTUL
Sudaresti, Yoyon Suryono
Program Studi Pendidikan Luar Sekolah PPs UNY, Universitas Negeri Yogyakarta kepin_marley@yahoo.com, yoyonsuryono@yahoo.com

## Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) kontribusi penguasaan keterampilan, (2) kontribusi motivasi, dan (3) kontribusi penguasaan keterampilan dan motivasi kerja terhadap tingkat  pendapatan  ibu  rumah  tangga  peserta  pelatihan  eceng  gondok  usaha  kecil  dan menengah  Luthfi  Craft  di  Desa  Murtigading  Piring  II,  Sanden,  Bantul.  Penelitian  ini menggunakan  pendekatan  kuantitatif  bersifat  korelasional.  Populasi  penelitian  adalah  ibu rumah tangga peserta pelatihan eceng gondok UKM Luthfi Craft di Desa Murtigading Piring II, Sanden  Bantul.  Pengumpulan  data  menggunakan  angket  tertutup  berbentuk  skala.  Teknik analisis  data  menggunakan  regresi  linier  sederhana  dan  regresi  linier  ganda.  Hasil  penelitian menunjukkan bahwa terdapat kontribusi positif dan signifikan penguasaan keterampilan dan motivasi kerja terhadap tingkat pendapatan ibu rumah tangga peserta pelatihan eceng gondok usaha  kecil  dan  menengah  Luthfi  Craft  di  Desa  Murtigading  Piring  II,  Sanden,  Bantul. Besarnya kontribusi penguasaan keterampilan dan motivasi kerja sebesar 30,4% dan 22,6% dan kedua  variabel  tersebut  secara  bersama-sama  memberikan  kontribusi  terhadap  tingkat pendapatan  ibu  rumah  tangga  peserta  pelatihan  eceng  gondok  UKM  Luthfi  Craft  di  Desa Murtigading Piring II Sanden, Bantul sebesar 48,3%.
Kata Kunci : Penguasaan keterampilan, motivasi kerja, tingkat pendapatan

## MASTERY SKILLS AND MOTIVATION TO WORK ON THE LEVEL OF INCOME HOUSEWIFE IN THE VILLAGE MURTIGADING BANTUL

## Abstract
This  study  aims  to  determine:  (1)  contribution  mastery  of  skills,  (2)  the  contribution  of motivation, and (3) the contribution of the mastery of the skills and motivation to work on the level  of  income  trainee  housewife  hyacinth  small  and  medium  enterprises  in  the  village  Lutfi Craft  Murtigading  Plate  II  ,  Sanden,  Bantul.  This  study  uses  a  quantitative  approach  is correlational.  The  study  population  was  a  housewife  trainee  hyacinth  UKM  Lutfi  Craft  Village Murtigading  Plate  II,  Sanden,  Bantul.  Collecting  data  using  closed-form  questionnaire  scale. Data  were  analyzed  using  simple  linear  regression  and  multiple  linear  regression.  The  results showed  that  there  is  a  positive  and  significant  contribution  to  the  mastery  of  the  skills  and motivation  to  work  on  the  level  of  income  trainee  housewife  hyacinth  small  and  medium enterprises  in  the  village  Lutfi  Craft  Murtigading  Plate  II,  Sanden,  Bantul.  The  amount  of  the contribution  of  the  mastery  of  skills  and  motivation  of  30,4%  and  22,6%,  and  both  variables together to contribute to the household income levels mother trainee hyacinth UKM Lutfi Craft Village Murtigading Plate II Sanden, Bantul by 48,3%.
Key words : mastery skills, work motivation, income level

## Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat, 2 (1), Maret 2015, 68

## PENDAHULUAN
Kebutuhan  akan  peningkatan  pengua- saan  keterampilan  pada  masa  sekarang semakin  dirasakan  penting  seiring  dengan kebutuhan  manusia  yang  semakin  beragam. Akibatnya  persaingan  tenaga  kerja  semakin ketat,  maka  perlu  penguasaan  keterampilan sesuai  dengan  kebutuhan  yang  berkembang pada  sasarannya.  Keberhasilan  dari  suatu program  pelatihan  tidak  hanya  dilihat  dari proses  pelaksanaannya,  dapat  dilihat  dari keberhasilan program pelatihan.
Nadler  (1986,  p.73)  menyatakan  bah- wa  penguasaan  keterampilan (skill) adalah kegiatan  yang  memerlukan  praktik  atau  da- pat  diartikan  sebagai  implikasi  dari  aktivi- tas.  Dengan  memiliki  penguasaan  keteram- pilan  yang  dapat  digunakan  dalam  peker- jaan  maka  mereka  akan  siap  bekerja  karena telah  memiliki  penguasaan  keterampilan. Jika  motivasi  kerja  yang  dimiliki  mengarah kepada  kinerja  yang  baik  maka  akan  meng- arah kepada imbalan yang sesuai.
Keberhasilan pelatihan tercermin pada peningkatan  penguasaan  keterampilan  yang dimiliki  peserta  pelatihan  supaya  dapat mempergunakannya  untuk  bekerja  guna meningkatkan  tingkat  pendapatan.  Faktor- faktor  yang  mendukung  keberhasilan  pela- tihan  diantaranya  tersedia  peserta  pelatih- an,  tutor,  sarana  prasarana,  dan  program belajar  harus  tersedia  dengan  baik.  Pengua- saan  keterampilan  yang diperoleh  dari  pela- tihan  dapat  menjadi  bekal  peserta  didik untuk  mendapatkan  motivasi  kerja.  Dengan penguasaan  keterampilan  yang  dimiliki peserta  didik  akan  dapat  berkompetisi  da- lam  dunia  kerja.  Motivasi  kerja  yang  dimi- liki  oleh  peserta  didik  akan  meningkatkan kesejahteraan  kehidupan  mereka  dengan ditandai  adanya  tingkat  pendapatan  yang dimiliki.
Keberhasilan  program  pelatihan  yang dilihat  dari  hasil  yang  diperoleh  oleh  para lulusannya  tidak  terlepas  dari  berbagai  fak- tor  yang  mempengaruhinya.  Mangkupra- wira,  2001,  p.  45  menyatakan  bahwa  dalam penyelenggaraan  pelatihan  ada  beberapa faktor  yang  perlu  diperhatikan  agar  dapat bermanfaat  bagi  peserta  dan  dapat  menca- pai  tujuan  secara  optimal,  hendaknya
penyelenggaraannya  mengikuti  asas-asas pelatihan  yang  meliputi:  (1)  perbedaan  indi- vidu  ( individual  differences ),  (2)  pengaruh dengan  analisis  motivasi  kerja  ( relation  to job  analysis ),  (3)  motivasi  ( motivation ),  (4) partisipasi  aktif  ( active  participation ),  (5) seleksi  peserta  pelatihan  ( selection  of trainess ),  (6)  seleksi  instruktur  ( selection  of trainers ), dan lain-lain.
Pada  dasarnya  tujuan  pelatihan  ingin memberikan  sumber  daya  manusia  (SDM) untuk  terampil,  terdidik,  dan  terlatih  secara professional  dalam  mendapatkan  motivasi kerja.  Menurut Tracey,  William  R  ( 2010, p.10)  mengemukakan: “The  objective  of trainning  is  to  achieve  a  change  in  the behavior  of  those  trained” (Tujuan  pelatihan adalah  untuk  memperoleh  perubahan  da- lam tingkah laku mereka yang dilatih).
Keberhasilan  pelatihan  tercermin  pa- da  peningkatan  penguasaan  keterampilan yang dimiliki peserta pelatihan supaya dapat mempergunakannya  untuk  bekerja  guna meningkatkan  tingkat  pendapatannya.  Fak- tor-faktor  yang  mendukung  keberhasilan pelatihan  diantaranya  tersedia  peserta  pela- tihan,  tutor,  sarana  prasarana,  dan  program belajar  harus  tersedia  dengan  baik.  Pengua- saan  keterampilan  yang diperoleh  dari  pela- tihan  dapat  menjadi  bekal  peserta  didik untuk  mendapatkan  motivasi  kerja.  Dengan penguasaan  keterampilan  yang  dimiliki  pe- serta  didik  akan  dapat  berkompetisi  dalam dunia kerja. Motivasi kerja yang dimiliki oleh peserta  didik  akan  meningkatkan  kesejahte- raan  kehidupan  mereka  dengan  ditandai adanya tingkat pendapatan yang dimiliki.
Aspek  penting  dalam  penyelenggara- an  pelatihan  adalah  mengenai  masukan (input) dari  pelatihan  tersebut.  Pada  kenya- taan  dilapangan,  dalam  penyelenggaraan pelatihan  secara  umum  kurang  memper- hatikan  kualitas  masukan  ( input )  pelatihan secara  menyeluruh.  Masukan  pelatihan  an- tara  lain  terdiri  dari  beberapa  komponen penting seperti karakteristik peserta pelatih- an,  kondisi  instruktur  yang  ada  dalam  lem- baga  pelatihan,  dan  ketersediaan  dukungan sarana prasarana pelatihan.
Hamalik  (2007,  p.137)  secara  khusus menyatakan bahwa keberhasilan pasca prog- ram  pelatihan  dapat  dilihat  dari  dukungan

## Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat, 2 (1), Maret 2015, 69
fasilitas  pelatihan  yang  ada,  kualitas  peserta dan  instruktur,  proses  serta  lingkungan organisasinya  yang  meliputi  iklim,  suasana pengaruh  ketenagaan,  sikap  kepemimpinan, dan  dukungan  moral  bagi  peserta  pasca pelatihan.
Usaha  Kecil  dan  Menengah  (UKM) Luthfi  Craft  merupakan  salah  satu  lembaga yang  menyelenggarakan  pelatihan  yang berada  di  Desa  Murtigading  Piring  II  San- den Bantul. Keberadaan UKM Luthfi Craft di Desa  Murtigading  Piring  II  Sanden  Bantul menjadi  bagian  penting  dalam  upaya  untuk mengatasi  permasalahan  pengangguran  de- ngan  menyiapkan  lulusan  pelatihan  sebagai tenaga  kerja  yang  kompeten,  mandiri  dan berpenguasaan keterampilan.
Berdasarkan  data  dari  UKM  Luthfi Craft  pada  bulan  april  tahun  2013,  jumlah peserta  pelatihan  yang  mengikuti  program pelatihan  berjumlah  208  orang  dengan  rin- cian  sebagai  berikut:  tahun  2007-2008  ber- jumlah  35  orang,  tahun  2008-2009  berjum- lah  37  orang,  tahun  2009-2010  berjumlah  36 orang,  tahun  2010-2011  berjumlah  34  orang, tahun  2011-2012  berjumlah  28  orang,  tahun 2012-2013  berjumlah  38  orang.  Dari  208 orang  yang  mengikuti  pelatihan,  keber- hasilan  yang  diinginkan  yaitu  para  peserta pada  pasca  mengikuti  pelatihan  diharapkan dapat  memiliki  penguasaan  keterampilan dan  memiliki  motivasi  kerja.  Dari  tingkat pendidikannya  diketahui  18  orang  tidak sekolah, 64 orang tidak tamat sekolah dasar (SD),  81  orang  tamat  sekolah  menengah pertama  (SMP),  45  orang  tamatan  sekolah menegah  pertama  (SMA).  Sedangkan  dari pekerjaan  yang  dimiliki  ibu  rumah  tangga sebelum  pelatihan  sebanyak  79  orang  tidak bekerja,  38  orang  bekerja  di  sawah  mem- bantu  suami,  dan  27  orang  bekerja  dipasar sebagai pedagang dan buruh panggul dan 64 bekerja  sebagai  buruh  serabutan.  Dengan pelatihan  yang  diselenggarakan  UKM  Luthfi Craft  terdapat  208  ibu  rumah  tangga  yang telah mengikuti pelatihan dari tahun 2007  – 2013.  Penguasaan  keterampilan  yang  diberi- kan  oleh  UKM  Luthfi  Craft  adalah  pengua- saan  keterampilan  menganyam  dari  bahan eceng  gondok.  Hasil  dari  penguasaan keterampilan  menganyam  berupa  furniture
seperti  vas  bunga,  meja,  tempat  sampah, tempat pakaian, kursi dan lain-lain.
Dari  hasil  prasurvei  yang  dilakukan dari  segi  pelaksanaan  pelatihan  adalah  ada- nya  peserta  pelatihan  yang  kurang  berparti- sipasi  dalam  proses  pelatihan,  hal  ini  terli- hat  dari  beberapa  peserta  pelatihan  yang mengikuti pelatihan tidak sungguh-sungguh dalam  mengikuti  proses  pelatihan,  dengan demikian  hasil  yang  akan  diperoleh  peserta didik  tidak  akan  maksimal,  hal  ini  akan berpengaruh pada penguasaan keterampilan yang  akan  dimiliki  yang  nantinya  akan  ber- pengaruh  dengan  motivasi  kerja  yang  dida- pat  oleh  peserta  pelatihan  dan  terbatasnya tutor dalam memberikan pelatihan.
Dari  segi  latar  belakang  pendidikan, pendidikan  peserta  pelatihan  masih  rendah, hal  ini  menyebabkan  proses  pembelajaran dalam pelatihan tidak berjalan dengan mak- simal.  Dari  segi  fasilitas  pelatihan  mengenai ketersediaan  dukungan  sarana  prasarana yang  dimiliki  oleh  lembaga  pelatihan  masih kurang  memadai  dan  belum  sesuai  kebu- tuhan.  Dari  segi  tenaga  pelatih  terlihat  ma- sih minimnya tutor yang ada di UKM Luthfi Craft.  Dari  segi  penguasaan  keterampilan pasca  pelatihan,  penguasaan  keterampilan yang  dimiliki  ibu  rumah  tangga  pasca pelatihan  tidak  dipergunakan  dengan  baik, hal  ini  ditandai  dari  208  peserta  pelatihan yang telah mengikuti pelatihan masih terda- pat  ibu  rumah  tangga  yang  belum  memiliki motivasi  kerja.  Dari  segi  motivasi  kerja  pe- serta pelatihan untuk bekerja masih kurang, hal  ini  ditandai  dengan  beberapa  peserta pelatihan yang hanya dirumah dengan tidak memanfaatkan  penguasaan  keterampilan yang  telah  didapatkannya.  Apabila  semua peserta  pelatihan  mengikuti  proses  pelatih- an  dengan  baik,  tutor  yang  memadai  dalam memberikan  pelatihan  maka  penguasaan keterampilan  nantinya  akan  didapat  oleh peserta pelatihan, dan dengan semangat dan motivasi  kerja  yang  dimiliki  ibu  rumah tangga  maka  akan  dapat  meningkatkan tingkat  pendapatan.  Selain  itu,  diketahui pula  bahwa  UKM  Luthfi  Craft  belum  meng- adakan  program  keberlanjutan  pasca  pela- tihan  secara  lebih  optimal,  sehingga  ke- mampuan  yang  mereka  peroleh  selama  ini

## Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat, 2 (1), Maret 2015, 70 Sudaresti, Yoyon Suryono
dari  program  pelatihan  belum  dirasakan manfaatnya untuk memperoleh pekerjaan.
Tujuan  yang  hendak  dicapai  dalam penelitian  ini  adalah:  (1)  Kontribusi  positif dan  signifikan  penguasaan  keterampilan terhadap  tingkat  pendapatan  ibu  rumah tangga peserta pelatihan eceng gondok UKM Luthfi  Craft  di  Desa  Murtigading,  Piring  II Sanden  Bantul,  (2)  Kontribusi  positif  dan signifikan  motivasi  kerja  terhadap  tingkat pendapatan  ibu  rumah  tangga  peserta pelatihan eceng gondok UKM Luthfi Craft di Desa  Murtigading,  Piring  II  Sanden  Bantul, (3) Kontribusi positif dan signifikan penguasaan  keterampilan  dan  motivasi  ker- ja  secara  bersama-sama  terhadap  tingkat pendapatan  ibu  rumah  tangga  peserta  pela- tihan  eceng  gondok  UKM  Luthfi  Craft  di Desa Murtigading, Piring II Sanden Bantul.
Berdasarkan  latar  belakang  dan  iden- tifikasi masalah tersebut maka rumusan ma- salah yang diajukan dalam penelitian adalah sebagai  berikut:  (1)  apakah  ada  kontribusi positif  dan  signifikan  penguasaan  keteram- pilan  terhadap  tingkat  pendapatan  ibu  ru- mah tangga peserta pelatihan eceng gondok UKM  Luthfi  Craft  di  Desa  Murtigading, Piring  II,  Sanden  Bantul?,  (2)  apakah  ada kontribusi  positif  dan  signifikan  motivasi kerja  terhadap  tingkat  pendapatan  ibu  ru- mah tangga peserta pelatihan eceng gondok UKM  Luthfi  Craft  di  Desa  Murtigading, Piring  II,  Sanden  Bantul?,  (3)  apakah  ada kontribusi positif dan signifikan penguasaan keterampilan  dan  motivasi  kerja  secara bersama-sama  terhadap  tingkat  pendapatan ibu  rumah  tangga  peserta  pelatihan  eceng gondok  UKM  Luthfi  Craft  di  Desa  Murti- gading, Piring II, Sanden Bantul?
Berdasarkan  rumusan  yang  telah diuraikan  di  masalah  tersebut,  maka  hipo- tesis  yang  diuji  dalam  penelitian  ini  adalah sebagai berikut: (1) terdapat kontribusi posi- tif  dan  signifikan  penguasaan  keterampilan ibu  rumah  tangga  peserta  pelatihan  eceng gondok  UKM  Luthfi  Craft  di  Desa  Murti- gading,  Piring  II  Sanden  Bantul  terhadap tingkat  pendapatan,  (2)  terdapat  kontribusi positif  dan  signifikan  motivasi  kerja  ibu  ru- mah tangga peserta pelatihan eceng gondok UKM  Luthfi  Craft  di  Desa  Murtigading, Piring  II  Sanden  Bantul  terhadap  tingkat
pendapatan,  (3)  terdapat  kontribusi  positif dan signifikan penguasaan keterampilan dan motivasi  kerja  ibu  rumah  tangga  peserta pelatihan eceng gondok UKM Luthfi Craft di Desa  Murtigading, Piring  II,  Sanden  Ban-tul terhadap tingkat pendapatan.

## Kerangka Berfikir
Program  pelatihan  merupakan  kegiat- an  yang  berupaya  untuk  mengatasi  kurang- nya  keterampilan  yang  dimiliki  ibu  rumah tangga.  Keberhasilan  dari  penyelenggaraan program  pelatihan  tidak  hanya  dilihat  dari prosesnya,  yaitu  peserta  pelatihan  dapat menguasai sebuah keterampilan, akan tetapi bagaimana  pelatihan  keterampilan  tersebut dapat  dipergunakan  untuk  bekerja  yang tentunya  dengan  bekerja  berharap  akan memiliki penghasilan.
Dari  uraian  teori,  berikut  ini  adalah paradigma  penelitian  pengaruh  antar  varia- bel yang  disusun dalam kerangka pemikitan teoritis dalam diagram jalur hubungan antar variabel sebagai berikut :

## Gambar 1.Paradigma Penelitian
Kontribusi Penguasaan Keterampilan terhadap Tingkat Pendapatan
Keterampilan (skill) adalah  keteram- pilan  dan  kecakapan  seseorang  sebagai akumulasi  dari  bakat  dan  kepribadian  yang dimilikinya.  Keterampilan  atau  kemampuan dalam dirinya akan dapat membantu melak- sanakan  tugas  dan  pekerjaannya  atau  mela- kukan  suatu  tindakan  yang  diperlukan  un- tuk  mencapai  suatu  hasil  tertentu.  Dengan penguasaan  keterampilan  yang  di  miliki  ibu rumah  tangga  akan  mempermudah  untuk mendapatkan  pekerjaaan.  Adapun  indikator
Tingkat Pendapatan Penguasaan Keterampilan Motivasi Kerja

## Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat, 2 (1), Maret 2015, 71
yang  dapat  digunakan  untuk  mengukur penguasaan  keterampilan  meliputi:  mening- katnya  keterampilan  dan  keterampilan  yang dikuasai.
Sebaliknya  dengan  tidak  memahami dan  menguasai  keterampilan  maka  ibu  ru- mah  tangga  dalam  pekerjaanya  tidak  mam- pu  menyelesaikannya  dengan  baik,  hal  ini tentunya  akan  berpengaruh  dengan  penda- patan  yang  nantinya  akan  diperoleh. Penguasaaan  keterampilan  yang  dimiliki warga  belajar/peserta  pelatihan  menjadi modal  penting  bagi  keberhasilan  dalam pekerjaannya.  Hal  ini  sangat  penting  untuk menunjang  pendapatan  ibu  rumah  tangga, dengan  keterampilan  yang  dimiliki  ibu rumah  tangga  diharapkan  dapat  memaksi- malkan  pencapaian  tujuan  dalam  bekerja sehingga dapat menghasilkan pendapatan.
Gordon  (1994,  p.55)  menyatakan  bah- wa  keterampilan  adalah  kemampuan  untuk mengoperasikan  pekerjaan  secara  mudah dan  cermat.  Menurut  Dunnette  (1976,  p.33) pengertian  keterampilan  adalah  kapasitas yang  dibutuhkan  untuk  melaksanakan  be- berapa tugas yang merupakan pengembang- an  dari  hasil training dan  pengalaman  yang didapat.  Pendapat  ini  menjelaskan  kemam- puan  individu  untuk  menjalankan  berbagai macam  tugas  dalam  pekerjaan  merupakan penilaian  sekarang  tentang  apa  yang  bisa dikerjakan  seseorang.  Keseluruhan  kemam- puan  individual  pada  hakikatnya  dibentuk oleh  keahlian,  yaitu  hal-hal  yang  bersifat intelektual dan fisik.
Menurut  Bandura  (1997,  p.96)  menya- takan bahwa keterampilan atau kemampuan dalam  dirinya  dalam  melaksanakan  tugas dan pekerjaannya atau melakukan suatu tin- dakan  yang  diperlukan  untuk  mencapai suatu  hasil  tertentu.  Dengan  memiliki  kete- rampilan  yang  dapat  digunakan  dalam pekerjaannya  maka  mereka  pun  akan  siap bekerja karena telah memiliki keterampilan. Iverson  (2001,  p.133)  menyatakan  bahwa selain training yang  diperlukan  untuk mengembangkan  kemampuan,  ketrampilan juga membutuhkan kemampuan dasar ( basic ability )  untuk  melakukan  pekerjaan  secara mudah  dan  tepat.  Berdasarkan  pengertian tersebut  dapat  disimpulkan  bahwa  ketram- pilan (skill) berarti  kemampuan  untuk
mengoperasikan suatu pekerjaan secara mu- dah  dan  cermat  yang  membutuhkan  ke- mampuan dasar ( basic ability ).
Secara  umum,  keterampilan  dapat dipahami  sebagai  perilaku  yang  dipelajari, bisa  diterima  secara  sosial,  yang  memung- kinkan orang berinteraksi dengan orang lain melalui cara-cara yang menghasilkan respon positif  dan  membantu  dalam  menghindar- kan  respon  negatif  dari  orang  lain  tersebut. Dari  beberapa  pendapat  tersebut  dapat  di- simpulkan bahwa keterampilan (skill) adalah keterampilan dan kecakapan seseorang seba- gai  akumulasi  dari  bakat  dan  kepribadian yang dimilikinya.
Dari  beberapa  pendapat  tersebut  da- pat  dirumuskan  indikator  yang  digunakan untuk  mengukur  penguasaan  keterampilan seperti  yang  dijelaskan  oleh  Mulyadi  (2006, p.66)  yang  menyatakan  bahwa  ukuran keberhasilan  program  dari  sudut  pandang keterampilan  bisa  dilihat  dari  dua  indikator yakni:  (1)  meningkatnya  keterampilan  yang di miliki warga belajar, dan (2) keterampilan yang  dikuasai  dimanfaatkan  untuk  merintis usaha. Jadi identifikasi penguasaan keteram- pilan  awal  yang  dimiliki  warga  belajar  men- jadi  penting  untuk  dilakukan,  hal  ini  akan berpengaruh  bagi  proses  pembelajaran  dan pelatihan  keterampilan.  Keterampilan  yang dimiliki  warga  belajar/peserta  pelatihan menjadi  modal  penting  bagi  keberhasilan program pelatihan.
Menurut  Winardi  (2002,  p.44)  indika- tor skill meliputi:  mampu  menyelesaikan tugas  tepat  pada  waktunya,  kreatif,  inovatif, dan  memiliki  kemampuan  dalam  menyele- saikan  tugasnya.  Jadi  identifikasi  penguasa- an  keterampilan  awal  yang  dimiliki  warga belajar menjadi penting untuk dilakukan, hal ini  akan  berpengaruh  bagi  proses  pembel- ajaran dan pelatihan keterampilan. Keteram- pilan  yang  dimiliki  warga  belajar/peserta pelatihan  menjadi  modal  penting  bagi keberhasilan program pelatihan.

## Kontribusi Motivasi Kerja terhadap Tingkat Pendapatan
Dalam  rangka  mendapatkan  peker- jaan  salah  faktor  penunjang  adalah  tingkat keterampilan.  Bekerja  mempunyai  tujuan mencapai  hasil  baik  berupa  benda,  karya

## Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat, 2 (1), Maret 2015, 72
atau  uang.  Pada  manusia  terdapat  kebu- tuhan-kebutuhan  yang  pada  saatnya  mem- bentuk  tujuan-tujuan  yang  hendak  dicapai. Faktor-faktor  yang  dapat  menunjang  peker- jaan  yaitu:  volume  upah  kerja  yang  dapat memenuhi  kebutuhan,  suasana  kerja  yang menggairahkan  atau  iklim  yang  ditunjang dengan  komunikasi  yang  baik.  Pekerjaan memiliki  peran  penting  atas  tujuan  yang hendak kita capai.
Dengan  kata  lain  motivasi  bekerja yang  terlihat  dalam  cara  seseorang  menyi- kapi  pekerjaan,  motivasi  yang  melatarbela- kangi  seseorang  melakukan  suatu  peker- jaan.  Pekerjaan  yang  dimiliki  bukan  saja mengharapkan  dirinya  mampu,  cakap  dan terampil, tetapi yang terpenting mereka mau bekerja  giat  dan  berkeinginan  untuk  men- capai  hasil  kerja  yang  optimal.  Dengan demikian  menurunnya  motivasi  bekerja  da- pat  mempengaruhi  hasil  dari  bekerja.  Oleh sebab  itu  orang  yang  memiliki  pekerjaan tetapi  cenderung  tidak  memiliki  keinginan dan  dorongan  untuk  bekerja  akan  berpe- ngaruh  terhadap  tingkat  pendapatan  yang nantinya akan diperoleh.
Pada  dasarnya  sebuah  pekerjaan  yang dimiliki  bukan  saja  mengharapkan  dirinya mampu,  cakap  dan  terampil,  tetapi  yang terpenting  mereka  mau  bekerja  giat  dan berkeinginan  untuk  mencapai  hasil  kerja yang optimal. Oleh karena itu motivasi kerja sangat  penting  dan  dibutuhkan  untuk mencapai  produktivitas  kerja  yang  tinggi, sehingga  tujuan  dapat  tercapai.  Seseorang dapat  bekerja  dengan  produktivitas  tinggi karena  dorongan  motivasi  kerja.  Motivasi berasal  dari  kata  latin  “ movere ”  yang  berarti “dorongan  atau  daya  penggerak”.  Motivasi mempersoalkan  bagaimana  dapat  memberi- kan  dorongan  kepada  pengikutnya  atau bawahan,  agar  dapat  bekerja  semaksimal mungkin atau bekerja bersungguh-sungguh.
Hasibuan  (2006,  p.219)  menyatakan bahwa  motivasi  adalah  pemberian  daya pengerak  yang  menciptakan  kegairahan kerja  seseorang,  agar  mereka  mau  bekerja sama,  bekerja  efektif  dan  terintegrasi  de- ngan  segala  daya  upayanya  untuk  mencapai kepuasan.  Motivasi  kerja  merupakan  moti- vasi  yang  terjadi  pada  situasi  dan  ling- kungan  kerja  yang  terdapat  pada  suatu
organisasi  atau  lembaga.  Pada  dasarnya manusia selalu menginginkan hal yang baik- baik  saja,  sehingga  daya  pendorong  atau penggerak yang memotivasi semangat kerja- nya  tergantung  dari  harapan  yang  akan diperoleh  mendatang.  Jika  harapan  itu  da- pat menjadi kenyataan maka seseorang akan cenderung  meningkatkan  semangat  kerja- nya. Tetapi sebaliknya jika harapan itu tidak tercapai  akibatnya  seseorang  cenderung menjadi malas.
Berdasarkan  berbagai  pengertian  mo- tivasi,  maka  dapat  disimpulkan  bahwa motivasi  kerja  melingkupi  beberapa  kompo- nen yaitu:  (a) kebutuhan, hal ini terjadi bila seseorang  individu  merasa  tidak  ada  kese- imbangan antara apa yang dimiliki dan yang diharapkan,  (b)  dorongan,  dorongan  meru- pakan  kekuatan  mental  untuk  melakukan perbuatan  atau  kegiatan  tertentu,  (c)  tuju- an, tujuan merupakan hal yang ingin dicapai oleh individu.
Seseorang  yang  memiliki  tujuan  ter- tentu  dalam  melakukan  suatu  pekerjaan, maka  akan  melakukan  pekerjaan  tersebut dengan  antusias  dan  penuh  semangat,  ter- masuk  dalam  pencapaian  cita-cita  yang  di- inginkan.  Motivasi  dapat  dikatakan  sebagai pendukung  suatu  perbuatan,  sehingga  me- nyebabkan  seseorang  mempunyai  kesiapan untuk  melakukan  serangkaian  kegiatan. Motivasi  yang  tinggi  akan  membangkitkan individu untuk melakukan aktivitas tertentu yang  lebih  fokus  dan  lebih  intensif  dalam proses  pengerjaan  dan  sebaliknya,  sehingga tinggi  rendahnya  motivasi  terhadap  diri individu  mampu  membangkitkan  seberapa besar  keinginan  dalam  bertingkah  laku  atau cepat lambatnya terhadap suatu pekerjaan.
Motivasi  kerja  adalah  keseluruhan daya penggerak atau tenaga pendorong baik yang  berasal  dari  dalam  ( intrinsik )  maupun dari  luar (ekstrinsik )  yang  menimbulkan adanya  keinginan  untuk  melakukan  suatu kegiatan  atau  aktivitas  dalam  menjalankan tugas  sebagai  seseorang.  Kekuatan  motivasi tenaga  kerja  untuk  bekerja/berkinerja  seca- ra  langsung  tercermin  sebagai  upayanya seberapa  jauh  ia  bekerja  keras.  Upaya  ini mungkin  menghasilkan  kinerja  yang  baik atau  sebaliknya,  karena  ada  2  faktor  yang

## Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat, 2 (1), Maret 2015, 73
harus  benar  jika  upaya  itu  akan  diubah menjadi kinerja.
Kontribusi Penguasaan Keterampilan dan Motivasi Bekerja terhadap Tingkat Pendapatan
Seseorang  memiliki  pekerjaan  yang baik  jika  pelaksanaan  kerja  didukung  oleh kemampuan  keterampilan  yang  baik.  Oleh karenanya,  penguasaan  keterampilan  yang memadai  dapat  digunakan  melaksanakan pekerjaanya,  tetapi  apabila  tidak  ditunjang oleh motivasi bekerja yang kuat maka kiner- ja  tidak  optimal.  Dengan  memiliki  pengua- saan  keterampilan  yang  dapat  digunakan dalam pekerjaannya maka mereka pun akan siap bekerja karena telah memiliki keteram- pilan.  Jika  pekerjaan  yang  dimiliki  meng- arah  kepada  kinerja  yang  baik  maka  akan mengarah  kepada  imbalan  yang  sesuai,  de- ngan  begitu  ibu  rumah  tangga  akan  merasa puas  dan  termotivsi  untuk  berusaha  lagi, pekerjaan  yang  maksimal  didorong  oleh  pe- luang  mendapatkan  gaji,  hadiah,  pengaku- an,  dan  lainnya.  Imbalan  berupa  upah/gaji, merupakan  salah  satu  pendapatan  yang dapat  dicapai  ibu  rumah  tangga  melalui kegiatan  bekerja.  Ibu  rumah  tangga  yang bekerja dengan baik, akan dapat meningkat- kan  pendapatkan  yang  selama  ini  dirasakan masih  kurang.  Dengan  demikian  peningkat- an  pendapatan  yang  optimal  dapat  dicapai melalui  penguasaan  keterampilan  dan  pe- kerjaan ibu rumah tangga setelah mengikuti pelatihan.
Seperti  halnya  dengan  ibu  rumah tangga  di  Desa  Murtigading,  agar  kebu- tuhannya  terpenuhi  mereka  harus  bekerja dengan  harapan  mereka  mendapatkan  pen- dapatan  yang  dapat  mencukupi  kebutuhan sehari-hari.  Dengan  demikian  pendapatan yang  diterima  sangat  berpengaruh,  karena dengan  adanya  pendapatan  yang  memadai dapat  memberikan  kepuasan  bagi  seseorang untuk lebih bersemangat, antusias, dan rajin bekerja.  Kepuasan  yang  ditimbulkan  peker- jaan  ini  dapat  menjadi  motivasi  yang  kuat untuk menjalankan tugasnya dengan efektif. Keadaaan  ini  secara  tidak  langsung  mendo- rong  untuk  meningkatkan  prestasi  kerjanya dalam bekerja yang tentunya untuk mening- katkan pendapatannya.

## METODE

## Jenis Penelitian
Penelitian  ini  merupakan ex-post  facto dengan  pendekatan  kuantitatif , karena mengungkapkan  fakta  berdasar  pengukuran gejala  yang  telah  ada  pada  diri  responden sebelum  penelitian  ini  dilakukan  (Sugiyono, 2013, p.33).

## Waktu dan Tempat Penelitian
Penelitian  ini  dilaksanakan pada  bulan September  sampai  dengan  Oktober  2014 . Lokasi  penelitian  berada  di UKM  Luthfi  Craft yang  terletak  di  Desa  Murtigading,  Piring  II Sanden, Bantul .

## Subjek Penelitian
Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah ibu rumah  tangga  peserta  pelatihan  eceng gondok  UKM  Luthfi  Craft  di  Desa  Murti- gading  Piring  II,  Sanden Bantul . Pengambil- an  sampel  menggunakan  tehnik simple random sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah ibu  rumah  tangga  peserta  pelatihan eceng  gondok  UKM  Luthfi  Craft  di  Desa Murtigading  Piring  II,  Sanden  Bantul sebanyak 131 responden .

## Teknik Pengumpulan Data dan Teknik Analisis Data
Teknik  pengumpulan  data  dalam  pe- nelitian  ini  menggunakan  angket/kuesioner. Instrument  penelitian  berupa  angket.  Uji Validitas  menggunakan  rumus  koefisien korelasi product  moment dari  Karl  Pearson, sedangkan  uji  reliabilitas  menggunakan rumus cronbach’s alpha. Teknik analisis data dilakukan  dengan  teknik  regresi  linier sederhana dan regresi linier berganda.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Hasil Penelitian
Analisis  data  dalam  penelitian  ini  ter- diri  atas  dua  bagian  yaitu  deskripsi  data penelitian,  dan  analisis  data  untuk  uji  hipo- tesis  penelitian.  Hasil  analisis  data  disajikan sebagai berikut:

## Tingkat Pendapatan
Berdasarkan  hasil  analisis  data  dike- tahui  bahwa  kecenderungan  tingkat  penda-

## Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat, 2 (1), Maret 2015, 74
patan  terdapat  29  ibu  rumah  tangga  (22.1%) dalam  kategori  tinggi,  terdapat  98  ibu  ru- mah  tangga  (74.1%)  dalam  kategori  sedang, dan  terdapat  4  ibu  rumah  tangga  (3.1%) dalam  kategori  rendah.  Berikut  penggam- barannya dalam bentuk pie chart.

## Gambar 2. Distribusi Kecenderungan Variabel Tingkat Pendapatan
Untuk mengetahui seberapa besar res- pon  ibu  rumah  tangga  untuk  variabel  ting- kat  pendapatan,  serta  mengetahui  faktor- faktor yang pengaruhnya cukup besar terha- dap  rendahnya  tingkat  pendapatan.  Berikut ini  disajikan  tabel  hasil  olah  data  mengenai respon  peserta  peatihan  untuk  variabel tingkat pendapatan. Tabel 1. Respon Ibu Rumah Tangga untuk Variabel Tingkat Pendapatan No Resume butir soal (Untuk semua indikator) No Soal F %
1 Saya menyelesaikan motivasi kerja sesuai dengan jam kerja yang diberikan 11 14 10,7% 2 Semakin lama waktu saya bekerja, saya akan mendapatkan upah/gaji yang lebih tinggi 12 32  24,4% 3 Saya bekerja lebih dari 1 tahun 14 32  24,4%
Untuk  variabel  tingkat  pendapatan diketahui  bahwa  sebanyak  14  ibu  rumah tangga  (10,7%)  menyatakan  tidak  setuju bahwamenyelesaikan  motivasi  kerja  sesuai dengan  jam  kerja  yang  diberikan.  Sebanyak 32  ibu  rumah  tangga  (24,4%)  menyatakan tidak  setuju  bahwa  semakin  lama  waktu  sa- ya  bekerja,  saya  akan  mendapatkan  upah/ gaji  yang  lebih  tinggidan  sebanyak  32  ibu rumah  tangga(24,4%)  menyatakan  tidak setuju  bahwa  motivasi  kerja  yang  dimiliki memiliki  kontribusi  positif  pada  penghasil- an setelah mengikuti pelatihan.

## Penguasaan Keterampilan
Berdasarkan  hasil  analisis  data  diketa- hui bahwa kecenderungan penguasaan kete- rampilan  terdapat  39  ibu  rumah  tangga (29%) yang menilai bahwa penguasaan kete- rampilan  ibu  rumah  tangga  dalam  kategori tinggi, terdapat 82 ibu rumah tangga (62.6%) menilai  penguasaan  keterampilan  dalam
kategori  sedang,  dan  10  ibu  rumah  tangga (7.6%) dalam kategori rendah. Berikut peng- gambarannya dalam bentuk pie chart.
Gambar 3. Distribusi Kecenderungan Variabel Penguasaan Keterampilan
Untuk  mengetahui  seberapa  besar respon  ibu  rumah  tangga  untuk  variabel penguasaan  keterampilan,  disajikan  tabel mengenai  respon  peserta  pelatihan  sebagai berikut.

## Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat, 2 (1), Maret 2015, 75
Tabel 2. Respon Ibu Rumah Tangga untuk Variabel Penguasaan keterampilan
No Resume butir soal (untuk semua indikator) No soal f % 1 Saya  mampu  menggunakan  penguasaan  keterampilan  yang  didapat  dari pelatihan 3 18 9,9% 2 Saya memahami materi pelatihan yang telah diberikan 4 45  34,4% 3 Saya menguasai cara menganyam dengan benar. 14 22  16,8% 4 Saya memiliki kemampuan membuat produk kerajinan eceng gondok sesuai dengan keinginan. 19 26  19,8%
Untuk  variabel  penguasaan  keteram- pilan  diketahui  bahwa  sebanyak  18  ibu rumah  tangga  (9,9%)  menyatakan  tidak setuju  bahwa  memahami  materi  pelatihan yang  telah  diberikan.  Sebanyak  45  ibu  ru- mah tangga (34,4%) menyatakan tidak setu- ju bahwa mampu menggunakan penguasaan keterampilan  yang  didapat  dari  pelatihan. Sebanyak  22  ibu  rumah  tangga  (16,8%)  me- nyatakan  tidak  setuju  bahwa  Saya  mengua- sai  cara  menganyam  dengan  benar.  dan sebanyak  26  ibu  rumah  tangga  menyatakan tidak  setuju  bahwa  memiliki  kemampuan membuat  produk  kerajinan  eceng  gondok sesuai dengan keinginan.

## Motivasi Kerja
Berdasarkan  hasil  analisis  data  diketa- hui  bahwa  kecenderungan  motivasi  kerja terdapat  88  ibu  rumah  tangga  (67,2%)  yang menilai  bahwa  motivasi  kerja  peserta  pela- tihan  dalam  kategori  tinggi,  terdapat  43  ibu rumah  tangga  (32,8%)  menilai  penguasaan keterampilan  dalam  kategori  sedang,  dan tidak ada nilai pada ibu rumah tangga dalam
kategori  rendah.  Berikut  penggambarannya dalam bentuk pie chart.

## Gambar 4. Distribusi Kecenderungan Variabel Motivasi Kerja
Untuk mengetahui seberapa besar res- pon  ibu  rumah  tangga  untuk  variabel  moti- vasi  kerja,  serta  mengetahui  faktor-faktor yang  berpengaruh  besar  terhadap  rendah- nya motivasi kerja ibu rumah tangga. Berikut ini  disajikan  tabel  hasil  olah  data  mengenai respon  peserta  pelatihan  untuk  variabel motivasi kerja. Tabel 3. Respon Ibu Rumah Tangga untuk Variabel Motivasi Kerja No Resume butir soal (untuk semua indikator) No soal F % 1 Saya  merasa  perlu  bekerja  keras  karena  ingin  meningkatkan  prestasi  dalam bekerja. 5 20  16,0% 2 Saya akan menyelesaikan motivasi kerja untuk kelancaran motivasi kerja saya selanjutnya. 11 21  16,0% 3 Jika telah berhasil melakukan suatu tugas yang berat, saya merasa tertantang untuk melakukan tugas yang lebih berat lagi. 33 6 4,6% 4 Saya selalu berusaha menciptakan produk baru. 37 12 9,2%
Untuk  variabel  motivasi  kerja  diketa- hui  bahwa  sebanyak  21  ibu  rumah  tangga (16,0%)  menyatakan  bahwa  tidak  merasa perlu bekerja keras karena ingin meningkat-
kan prestasi dalam bekerja. Sebanyak 20 ibu rumah  tangga  (15,3%)  menyatakan  bahwa tidakakan  menyelesaikan  motivasi  kerja  un- tuk  kelancaran  motivasi  kerja  selanjutnya.

## Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat, 2 (1), Maret 2015, 76
Sebanyak 6 ibu rumah tangga (4,6%) menya- takan tidak setuju jika telah berhasil melaku- kan  suatu  tugas  yang  berat,  saya  merasa tertantang  untuk  melakukan  tugas  yang  le- bih berat lagi. Sebanyak 12 ibu rumah tangga (9,2%) menyatakan tidak setuju bahwaselalu berusaha menciptakan produk baru.

## Pengujian Hipotesis
Hipotesis 1
Berdasarkan  hasil  Hasil  analisis  regre- si  untuk  menguji  kontribusi  positif  dan signifikan  penguasaan  keterampilan  terha- dap  tingkat  pendapatan  diperoleh sebesar  7,498  dengan  tingkat  signifikan  se- besar  0,000.  Oleh  karena  itu  nilai  signifikan dari  P  <  0,05  maka  hal  ini  menunjukkan bahwa  penguasaan  keterampilan  berkontri- busi  positif  dan  signifikan  terhadap  tingkat pendapatan.  Berdasarkan  hasil  persamaan regresi sebagai berikut:
Ŷ = 25.308 + 0,343
Persamaan  regresi  tersebut  diatas dapat dijelaskan apabila nilai X naik sebesar satu  satuan  maka  nilai  Y  juga  akan  naik sebesar  0,343  satuan.  Hasil  analisis  juga diperoleh  nilai  koefisien  regresi  sebesar 0,343,  karena  nilai  koefisien  regresi  bernilai positif  maka  dapat  dinyatakan  bahwa  varia- bel  penguasaan  keterampilan  berkontribusi positif  dan  signifikan  terhadap  tingkat  pen- dapatan  artinya  semakin  baik  penguasaan keterampilan semakin baik pula tingkat pen- dapatan. Hasil uji pada analisis ini diper- oleh nilai koefisien determinasi ( ) sebesar 0,304  Hal  ini  menunjukkan  bahwa  besarnya kontribusi  penguasaan  keterampilan  terha- dap  tingkat  pendapatan  adalah  sebesar  30,4 %.
Hipotesis 2
Berdasarkan hasil penelitian Hasil ana- lisis regresi untuk menguji kontribusi positif dan  signifikan  motivasi  kerja  terhadap tingkat  pendapatan  diperoleh  t hitung sebesar 6,139  dengan  tingkat  signifikan  sebesar 0,000. Oleh karena itu nilai signifikan dari P <  0,05  maka  hal  ini  menunjukkan  bahwa motivasi  kerja  berkontribusi  positif  dan signifikan signifikan terhadap tingkat penda-
patan.  Berdasarkan  hasil  analisis  regresi sebagaimana  tersebut,  dapat  dibuat  persa- maan regresi sebagi berikut:
Ŷ = 17.579 + 0,226
Pesamaan  regresi  tersebut  dapat  dije- laskan  apabila  nilai  X  naik  sebesar  satu satuan  maka  nilai  Y  juga  akan  naik  sebesar 0,475  satuan.  Hasil  analisis  juga  diperoleh nilai  koefisien  regresi  sebesar  0,226,  karena nilai  koefisien  regresi  bernilai  positif  maka dapat  dinyatakan  bahwa  variabel  motivasi kerja  berkontribusi  positif  dan  signifikan terhadap  tingkat  pendapatan  artinya  sema- kin  baik  motivasi  kerja  semakin  baik  pula tingkat  pendapatan.  Hasil  uji  R 2 pada  ana- lisis ini diperoleh nilai koefisien determinasi (R 2 )  sebesar  0.226  Hal  ini  menunjukkan bahwa  besarnya  Pengaruh  motivasi  kerja terhadap  tingkat  pendapatan  adalah  sebesar 22,6%.
Hipotesis 3
Pengujian  signifikansi  bertujuan  un- tuk  mengetahui  signifikansi  kontribusi penguasaan  keterampilan  dan  motivasi  ker- ja  secara  bersama-sama  terhadap  tingkat pendapatan.  Berdasarkan  hasil  uji  dengan regresi  linier  ganda  diperoleh  hasil  nilai F hitung sebesar  59.868  dengan  tingkat  signifi- kansi  sebesar  0.000  sehingga  dapat  disim- pulkan Ho ditolak dan Ha diterima.
Hal  ini  menunjukkan  bahwa  pengua- saan keterampilan dan motivasi kerja secara bersama-sama  berkontribusi  positif  dan signifikan  terhadap  tingkat  pendapatan. Hasil  analisis  diperoleh  dari  nilai  koefisien korelasi  (R)  sebesar  0.695  karena  R  bernilai positif  maka  dapat  dinyatakan  bahwa  varia- bel  kepemimpinan  penguasaan  keterampil- an  dan  motivasi  kerja  berpengaruh  positif terhadap  tingkat  pendapatan.  Hasil  uji pada  analisis  ini  diperoleh  nilai  koefisien determinasi  ( )  sebesar  0.484  hasil  uji menunjukkan  bahwa  besarnya  kontribusi penguasaan  keterampilan  dan  motivasi  ker- ja  terhadap  peningkatan motivasi  kerja  ada- lah  sebesar  48.3%  dan  sisanya  51.7%  dipe- ngaruhi oleh variabel lain. Berdasarkan hasil analisis  regresi  tersebut,  didapatkan  persa- maan regresi sebagai berikut:

## Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat, 2 (1), Maret 2015, 77 Sudaresti, Yoyon Suryono
Ŷ = 6,915 + 0,318 + 0,182
Persamaan  tersebut  dapat  dijelaskan bahwa jika nilai X1 naik sebesar satu satuan, maka  nilai  Y  juga  kan  naik  sebesar  0,318 satuan  dan  jika  nilai  X2  naik  sebesar  satu satuan,  maka  nilai  Y  juga  akan  naik  sebesar 0,182 satuan.
Besarnya  sumbangan  relatif  dan  sum- bangan efektif masing-masing variabel bebas terhadap  motivasi  berprestasi  menunjukkan bahwa  sumbangan  relatif  penguasaan  kete- rampilan terhadap tingkat pendapatan sebe- sar  58,1%,  sedangkan  sumbangan  efektif adalah  sebesar  28,1%,  dan  variabel  motivasi kerja memberikan sumbangan relatif sebesar 41,9% dan sumbangan efektif sebesar 20,3%, sedangkan sisanya sebesar 51,7% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak dianalisis dalam penelitian  ini.  Dengan  demikian  diketahui bahwa  variabel  penguasaan  keterampilan mempunyai pengaruh paling besar terhadap tingkat  pendapatan  dibandingkan  dengan motivasi kerja.

## PEMBAHASAN

## Kontribusi Penguasaan Keterampilan Terhadap Tingkat Pendapatan
Berdasarkan hasil analisis regresi linier sederhana  menunjukkan  bahwa  variabel penguasaan keterampilan mempunyai kontribusi  positif  dan  signifikan  signifikan terhadap  tingkat  pendapatan  peserta  UKM Luthfi  Craft  di  desa  Murtigading  Piring  II Sanden  Bantul.  Nilai  ini  ditunjukkan  dari besarnya P hitung 0,000 < 0,05. Hal ini menun- jukkan  bahwa  ada  kontribusi  positif  dan signifikan penguasaan keterampilan (X1) dan motivasi  kerja  (X2)  terhadap  tingkat  penda- patan  (Y),  artinya  variansi  penguasaan  kete- rampilan  ibu  rumah  tangga  akan  mem- berikan  kontribusi  yang  berarti  terhadap variansi  tingkat  pendapatan  peserta  UKM Luthfi  Craft  di  desa  Murtigading  Piring  II Sanden  Bantul.  Besarnya  kontribusi  variabel penguasaan  keterampilan  terhadap  tingkat pendapatan adalah sebesar 30,4%.
Besarnya  koefisien  determinasi  sebe- sar  0,304  menunjukkan  bahwa  variansi tingkat  pendapatan,  30,4%  dapat  dijelaskan oleh  penguasaan  keterampilan  peserta  pela- tihan. Dengan demikian perubahan pengua-
saan  keterampilan  peserta  pelatihan  yang terjadi  pada  peserta  UKM  Luthfi  Craft  di Desa  Murtigading  Piring  II  Sanden  Bantul, memberikan  kontribusi  yang  cukup  terha- dap tingkat pendapatan.
Berdasarkan tabel respon peserta pela- tihan untuk variabel penguasaan keterampil- an diketahui bahwa kecenderungan terbesar rendahnya  penguasaan  keterampilan  dipe- ngaruhi oleh ibu rumah tangga yang kurang memahami  materi  pelatihan  yang  telah diberikan  setelah  mengikuti  pelatihan  yaitu 45  ibu  rumah  tangga  (34,4%).  Dengan  tidak memahami/menguasai penguasaan keteram- pilan  maka  ibu  rumah  tangga  dalam  moti- vasi  kerja  tidak  mampu  menyelesaikannya dengan  baik.  Ketrampilan (skill) berarti kemampuan  untuk  mengoperasikan  suatu motivasi  kerja  secara  mudah  dan  cermat yang  membutuhkan  kemampuan  dasar ( basic ability ).
Menurut  Bandura  (1997,  p.96)  menya- takan bahwa keterampilan atau kemampuan dalam  dirinya  dalam  melaksanakan  tugas dan  pekerjaannya  atau  melakukan  suatu tindakan  yang  diperlukan  untuk  mencapai suatu  hasil  tertentu.  Dengan  memiliki  kete- rampilan  yang  dapat  digunakan  dalam  pe- kerjaannya  maka  mereka  pun  akan  siap bekerja karena telah memiliki keterampilan. Iverson  (2001,  p.133)  menyatakan  bahwa  se- lain training yang diperlukan untuk mengembangkan  kemampuan,  ketrampilan juga membutuhkan kemampuan dasar ( basic ability )  untuk  melakukan  pekerjaan  secara mudah  dan  tepat.  Berdasarkan  pengertian tersebut  dapat  disimpulkan  bahwa  ketram- pilan (skill) berarti  kemampuan  untuk mengoperasikan suatu pekerjaan secara mu- dah  dan  cermat  yang  membutuhkan kemampuan dasar ( basic ability ).
Indikator Skill meliputi: mampu menyelesaikan  tugas  tepat  pada  waktunya, kreatif,  inovatif,  dan  memiliki  kemampuan dalam  menyelesaikan  tugasnya.  Jadi  iden- tifikasi  penguasaan  keterampilan  awal  yang dimiliki  warga  belajar  menjadi  penting  un- tuk dilakukan, hal ini akan berpengaruh bagi proses pembelajaran dan pelatihan penguasaan  keterampilan.  Penguasaan  kete- rampilan  yang  dimiliki  warga  belajar/peser-

## Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat, 2 (1), Maret 2015, 78
ta  pelatihan  menjadi  modal  penting  bagi keberhasilan program pelatihan.
Keterampilan (skill) adalah  keteram- pilan  dan  kecakapan  seseorang  sebagai akumulasi  dari  bakat  dan  kepribadian  yang dimilikinya.  Keterampilan  atau  kemampuan dalam dirinya akan dapat membantu melak- sanakan  tugas  dan  pekerjaannya  atau  mela- kukan  suatu  tindakan  yang  diperlukan  un- tuk  mencapai  suatu  hasil  tertentu.  Dengan penguasaan  keterampilan  yang  di  miliki  ibu rumah  tangga  akan  mempermudah  untuk mendapatkan  pekerjaaan.  Adapun  indikator yang  dapat  digunakan  untuk  mengukur penguasaan  keterampilan  meliputi:  mening- katnya  keterampilan  dan  keterampilan  yang dikuasai.
Sebaliknya  dengan  tidak  memahami dan  menguasai  keterampilan  maka  ibu rumah  tangga  dalam  pekerjaanya  tidak mampu  menyelesaikannya  dengan  baik,  hal ini  tentunya  akan  berpengaruh  dengan pendapatan  yang  nantinya  akan  diperoleh. Penguasaaan  keterampilan  yang  dimiliki warga  belajar/peserta  pelatihan  menjadi modal  penting  bagi  keberhasilan  dalam pekerjaannya.  Hal  ini  sangat  penting  untuk menunjang  pendapatan  ibu  rumah  tangga, dengan  keterampilan  yang  dimiliki  ibu  ru- mah  tangga  diharapkan  dapat  memaksimal- kan  pencapaian  tujuan  dalam  bekerja sehingga dapat menghasilkan pendapatan.
Dari  hasil  penelitian  tersebut  ditarik kesimpulan  bahwa  semakin  bertambah  nilai X1  maka  semakin  bertambah  pula  nilai  Y. Hal  ini  dapat  dimaknai  bahwa  semakin bertambah  nilai  penguasaan  keterampilan peserta  pelatihan  maka  akan  semakin  ber- tambah  pula  nilai  tingkat  pendapatan.  De- ngan demikian, semakin bertambah kualitas penguasaan  keterampilan  maka  semakin meningkat  atau  bertambah  tinggi  tingkat pendapatan.
Penelitian  ini  mendukung  penelitian terdahulu  yang  dilakukan  oleh  Pipit  Dewi Susmiyati  (2012)  berjudul  “Evaluasi  Program Kursus  Wirausaha  Desa  (KWD)  Bidang Pembibitan  Albasis  dan  Tanaman  Buah  di Sanggar  Kegiatan  Belajar  (SKB)  Purworejo Jawa  Tengah”  menyimpulkan  bahwa  Prog- ram  KWD  pembibitan  Albasiah  dan  tanam- an  buah  merupakan  salah  satu  bentuk
layanan  pendidikan  non  formal  pada  prog- ram  kursus  yang  bertujuan  untuk  memberi- kan  keterampilan  kepada  masyarakat  yang belum  memiliki  keterampilan  dan  tidak mempunyai pekerjaan. Penyelenggaraan KWD  pembibitan  dan  tamanan  buah  diran- cang  untuk  memberikan  bekal  keterampil- an,  pengetahuan,  sikap  dan  kemampuan yang dapat dimanfaatkan untuk usaha man- diri  dalam  meningkatkan  taraf  hidup.  Pada penyelengaraan  program  KWD  pembibitam Albasiah  dan  tanaman  buah  di  SKB  Purwo- rejo  dikatakan  berhasil.  Hal  ini  ditandai dengan  data  angket  memilki  rata-rata menunjukkan  kategori  baik.  Selain  itu  juga dokumentasi  yang  memperlihatkan  hasil pembibitan  warga  belajar  pasca  mengikuti program.

## Kontribusi Motivasi Kerja terhadap Tingkat Pendapatan
Berdasarkan  hasil  regresi  linier  seder- hana  menunjukkan  bahwa  variabel  motivasi kerja  berkontribusi  positif  dan  signifikan terhadap  tingkat  pendapatan  ibu  rumah tangga  peserta  pelatihan  UKM  Luthfi  Craft di desa Murtigading Piring II Sanden Bantul. Dengan  nilai  P hitung 0,000  <  0,05  Hal  ini menunjukkan  bahwa  ada  kontribusi  positif dan  signifikan  motivasi  kerja  (X2)  terhadap tingkat  pendapatan  (Y).  Artinya  variabel motivasi  kerja  akan  memberikan  kontribusi yang  berarti  terhadap  variabel  tingkat pendapatan  peserta  pelatihan  UKM  Luthfi Craft  di  desa  Murtigading  Piring  II  Sanden Bantul adalah sebesar 22,6%.
Berdasarkan koefisien determinasi sebesar  0,226  menunjukkan  bahwa  variansi tingkat  pendapatan  22,6%  dapat  dijelaskan oleh  motivasi  kerja.  Dengan  demikian  per- ubahan  motivasi  kerja  yang  terjadi  pada peserta  pelatihan  UKM  Luthfi  Craft  di  Desa Murtigading  Piring  II  Sanden  Bantul,  mem- berikan  kontribusi  terhadap  tingkat  penda- patan ibu rumah tangga peserta pelatihan.
Dari  tabel  respon  peserta  pelatihan untuk  variabel  motivasi  kerja  diketahui bahwa  kecenderungan  terbesar  penyebab tingkat  pendapatan  rendah  sebanyak  21  ibu rumah  tangga  (16,0%)  tidak  perlu  menye- lesaikan  motivasi  kerja  untuk  kelancaran Motivasi  Kerja  saya  selanjutnya.  Hal  terse-

## Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat, 2 (1), Maret 2015, 79
but  dapat  disebabkan  oleh  rendahnya  kesa- daran  dan  motivasi  para  peserta  pelatihan untuk memiliki dan mengembangkan motivasi kerja.
Menurut  Winardi  (2007,  p.73)  moti- vasi  merupakan  serangkaian  usaha  untuk menyediakan  kondisi-kondisi  tertentu,  se- hingga  seseorang mau  dan  ingin  melakukan sesuatu  dan  bila  ia  tidak  suka,  maka  akan berusaha  untuk  meniadakan  atau  menge- lakkan perasaan tidak suka itu. Jadi motivasi itu  dapat  dirangsang  oleh  faktor  dari  luar tetapi  motivasi  itu  adalah  tumbuh  didalam diri seseorang”.
Bekerja  merupakan  semua  aktivitas yang  dilakukan  karena  adanya  dorongan untuk  mewujudkan  sesuatu  dan  dilakukan karena  adanya  dorongan  untuk  mewujud- kan  sesuatu  dan  dilakukan  karena  kesenga- jaan  sehingga  tumbuh  rasa  tanggung  jawab yang  besar  untuk  menghasilkan  karya  atau produk  yang  berkualitas.Bekerja  mempu- nyai tujuan mencapai hasil baik berupa ben- da,  karya  atau  pelayanan  kepada  masyara- kat.  Pada  manusia  terdapat  kebutuhan- kebutuhan  yang  pada  saatnya  membentuk tujuan-tujuan  yang  hendak  dicapai.  Moti- vasi  dalam  bekerjamerupakan  pemberian daya  pengerak  yang  menciptakan  kegairah- an kerja seseorang, agar mereka mau beker- ja  sama,  bekerja  efektif  dan  terintegrasi  de- ngan  segala  daya  upayanya  untuk  mencapai kepuasan.Jika  harapan  itu  dapat  menjadi kenyataan  maka  seseorang  akan  cenderung meningkatkan  semangat  kerjanya.  Sebalik- nya jika harapan itu tidak tercapai akibatnya seseorang  cenderung  menjadi  malas.  Jika seseorang  tidak  memiliki  motivasi  di  dalam Motivasi  Kerjanya  tentunya  akan  berpe- ngaruh  dengan  penghasilan  yang  akan didapatkannya.
Dalam  rangka  mendapatkan  pekerja- an  salah  faktor  penunjang  adalah  tingkat keterampilan.  Bekerja  mempunyai  tujuan mencapai  hasil  baik  berupa  benda,  karya atau  uang.  Pada  manusia  terdapat  kebu- tuhan-kebutuhan  yang  pada  saatnya  mem- bentuk  tujuan-tujuan  yang  hendak  dicapai. Faktor-faktor  yang  dapat  menunjang  peker- jaan  yaitu:  volume  upah  kerja  yang  dapat memenuhi  kebutuhan,  suasana  kerja  yang menggairahkan  atau  iklim  yang  ditunjang
dengan  komunikasi  yang  baik.  Pekerjaan memiliki  peran  penting  atas  tujuan  yang hendak kita capai.
Dengan  kata  lain  motivasi  bekerja yang  terlihat  dalam  cara  seseorang  menyi- kapi  pekerjaan,  motivasi  yang  melatarbela- kangi  seseorang  melakukan  suatu  pekerja- an.  Pekerjaan  yang  dimiliki  bukan  saja mengharapkan  dirinya  mampu,  cakap  dan terampil, tetapi yang terpenting mereka mau bekerja  giat  dan  berkeinginan  untuk mencapai  hasil  kerja  yang  optimal.  Dengan demikian  menurunnya  motivasi  bekerja dapat  mempengaruhi  hasil  dari  bekerja. Oleh  sebab  itu  orang  yang  memiliki  peker- jaan  tetapi  cenderung  tidak  memiliki keinginan dan dorongan untuk bekerja akan berpengaruh  terhadap  tingkat  pendapatan yang nantinya akan diperoleh.
Seseorang  memiliki  pekerjaan  yang baik  jika  pelaksanaan  kerja  didukung  oleh kemampuan  keterampilan  yang  baik.  Oleh karenanya,  penguasaan  keterampilan  yang memadai  dapat  digunakan  melaksanakan pekerjaanya,  tetapi  apabila  tidak  ditunjang oleh motivasi bekerja yang kuat maka kiner- ja  tidak  optimal.  Dengan  memiliki  pengua- saan  keterampilan  yang  dapat  digunakan dalam pekerjaannya maka mereka pun akan siap bekerja karena telah memiliki keteram- pilan.  Jika  pekerjaan  yang  dimiliki  meng- arah  kepada  kinerja  yang  baik  maka  akan mengarah  kepada  imbalan  yang  sesuai,  de- ngan  begitu  ibu  rumah  tangga  akan  merasa puas  dan  termotivsi  untuk  berusaha  lagi, pekerjaan  yang  maksimal  didorong  oleh  pe- luang  mendapatkan  gaji,  hadiah,  pengaku- an,  dan  lainnya.  Imbalan  berupa  upah/gaji, merupakan  salah  satu  pendapatan  yang dapat  dicapai  ibu  rumah  tangga  melalui kegiatan  bekerja.  Ibu  rumah  tangga  yang bekerja  dengan  baik,  akan  dapat  mening- katkan  pendapatkan  yang  selama  ini  dirasa- kan  masih  kurang.  Dengan  demikian  pe- ningkatan  pendapatan  yang  optimal  dapat dicapai  melalui  penguasaan  keterampilan dan  pekerjaan  ibu  rumah  tangga  setelah mengikuti pelatihan.
Seperti  halnya  dengan  ibu  rumah tangga  di  Desa  Murtigading,  agar  kebu- tuhannya  terpenuhi  mereka  harus  bekerja dengan  harapan  mereka  mendapatkan  pen-

## Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat, 2 (1), Maret 2015, 80
dapatan  yang  dapat  mencukupi  kebutuhan sehari-hari.  Dengan  demikian  pendapatan yang  diterima  sangat  berpengaruh,  karena dengan  adanya  pendapatan  yang  memadai dapat  memberikan  kepuasan  bagi  seseorang untuk lebih bersemangat, antusias, dan rajin bekerja.  Kepuasan  yang  ditimbulkan  peker- jaan  ini  dapat  menjadi  motivasi  yang  kuat untuk menjalankan tugasnya dengan efektif. Keadaaan  ini  secara  tidak  langsung  men- dorong  untuk  meningkatkan  prestasi  kerja- nya  dalam  bekerja  yang  tentunya  untuk meningkatkan pendapatannya.
Dengan demikian bahwa motivasi ker- ja  memiliki  peran  penting  atas  tujuan  yang hendak  kita  capai.  Dengan  kata  lain  sema- ngat  kerja  yang  terlihat  dalam  cara  sese- orang  menyikapi  motivasi  kerja,  motivasi yang  melatar  belakangi  seseorang  melaku- kan  suatu  motivasi  kerja.  Oleh  karena  itu motivasi  kerja  sangat  penting  dan  dibutuh- kan  untuk  mencapai  tujuan  dari  motivasi kerja yang kita miliki yaitu dengan memiliki pendapatan.
Penelitian  ini  mendukung  penelitian terdahulu  yang  dilakukan  oleh  Sri  Subekti (2000)  dengan  judul  “Dampak  Pelatihan Budidaya  Jamur  terhadap  Peningkatan Kehidupan  Masyarakat  di  Desa  Cihanjung Kecamatan  Prongpong  Kabupaten  Ban- dung”,  dari  penelitiannya  menyimpulkan bahwa  pelatihan  budidaya  jamur  ternyata dapat  menumbuhkan  kesadaran  kebutuhan belajar masyarakat sebagai satu upaya untuk meningkatkan  kualitas  kehidupannya.  Sete- lah  mengikuti  pelatihan  budidaya  jamur ternyata  telah  terjadi  peningkatan  pengeta- huan  dan  keterampilan  serta  perubahan sikap  dari  peserta  pelatihan  disamping  ter- penuhi  kebutuhan  pangan,  papan,  sandang, kesehatan,  dan  pendidikan  mereka  juga memiliki  tabungan  untuk  kebutuhan  ke- luarganya.  Hasil  belajar  penelitian  budidaya jamur  telah  memberi  dampak  terhadap pemerolehan  pekerjaan,  peningkatan  pen- dapatan keluarga, pengembangan usaha, dan status  sosial  sehingga  dapat  meningkatkan taraf kehidupannya.

## Kontribusi Penguasaan Keterampilan Dan Motivasi Kerja Terhadap Tingkat Pendapatan
Berdasarkan hasil analisis regresi linier ganda  menunjukkan  bahwa  variabel  pengu- asaan keterampilan, dan motivasi kerja seca- ra  bersama-sama  berkontribusi  signifikan terhadap  tingkat  pendapatan  ibu  rumah tanggapeserta pelatihan UKM Luthfi Craft di Desa  Murtigading  Piring  II  Sanden  Bantul. Hal  ini  ditunjukkan  dengan  P hitung 0,000  < 0,05, artinya berkontribusi secara positif dan signifikan  terhadap  tingkat  pendapatan  ibu rumah tangga peserta pelatihan UKM Luthfi Craft  di  Desa  Murtigading  Piring  II  Sanden Bantul. Adapun besarnya kontribusi variabel penguasaan keterampilan dan motivasi kerja terhadap  tingkat  pendapatan  ibu  rumah tangga  peserta  pelatihan  UKM  Luthfi  Craft di Desa Murtigading Piring II Sanden Bantul adalah  sebesar  48,3%  dengan  rincian  hasil 28,1%  hasil  kontribusi  penguasaan  kete- rampilan dan 20,3% hasil kontribusi motivasi kerja,  sedangkan  sisanya  51,7%  dipengaruhi oleh  variabel  lain  yang  tidak  dimasukkan dalam  penelitian  ini.  Besarnya  Kontribusi penguasaan keterampilan dan motivasi kerja terhadap  tingkat  pendapatan  sebesar  48,3%, ini  menunjukkan  bahwa  penguasaan  kete- rampilan  dan  motivasi  kerja  mempunyai kontribusi  yang  positif  dan  signifikan terhadap tingkat pendapatan.
Penguasaan  keterampilan  yang  dimi- liki  ibu  rumah  tangga  setelah  mengikuti pelatihan  akan  dapat  digunakan  ditempat mereka  bekerja.  Hal  ini  diperlukan  ibu  ru- mah  tangga  agar  siap  bekerja,  karena  de- ngan  penguasaan  keterampilan  yang  rendah maka  kesiapan  ibu  rumah  tangga  untuk memiliki motivasi kerja juga rendah. Hal ini dikarenakan  ketika  ibu  rumah  tangga  me- miliki penguasaan keterampilan dengan baik maka  akan  siap  untuk  bekerja.  Penguasaan keterampilan menjadi penting untuk melihat kesiapan  seseorang  untuk  bekerja.  Hal  ini dapat dilihat bahwa penguasaan keterampil- an  dapat  memberikan  kontribusi  dalam dunia  kerja.  Penguasaan  keterampilan  yang memadai  dapat  digunakan  melaksanakan motivasi kerja, tetapi apabila tidak ditunjang oleh keinginan kerja yang kuat maka kinerja

## Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat, 2 (1), Maret 2015, 81
tidak  optimal  dan  tentunya  akan  mempe- ngaruhi  pendapatannya.  Dengan  memiliki penguasaan  keterampilan  akan  membantu individu  untuk  memahami,  memprediksi dan  menyelesaikan  berbagai  masalah  yang berkaitan dengan Motivasi Kerjanya, sehing- ga ketika individu bekerja dalam situasi yang kompleks  dimana sklil diperlukan  dapat menyelesaikannya dengan baik.
Jika  motivasi  kerja  yang  dimiliki mengarah  kepada  kinerja  yang  baik  maka akan mengarah kepada imbalan yang sesuai, dengan  begitu  Ibu  rumah  tangga  akan  me- rasa  puas  dan  termotivsi  untuk  berusaha lagi, motivasi kerja yang maksimal didorong oleh  peluang  mendapatkan  gaji,  hadiah, pengakuan dan lain-lain dan dengan bekerja yang  baik  maka  akan  dapat  meningkatkan pendapatkan ibu rumah tangga.
Mariun (2004, p.102) menyatakan bah- wa  jumlah  pendapatan  yang  diterima  mem- punyai  pengaruh  terhadap  semangat  dan kegairahan  kerja.  Semakin  besar  pendapat- an  (gaji)  yang  diberikan,  semakin  tercukupi kebutuhan mereka. Dengan demikian mere- ka akan mendapatkan ketenagan dalam me- laksanakan  tugas-tugasnya  sehingga  sema- ngat  dan  kegairahan  kerjanya  dapat  kita harapkan. Pengertian ini sejalan dengan apa yang  dikemukakan  Hariandja  (2002,  p.117) yaitu  bahwa  “pendapatan  adalah  semua pendapatan  yang  berbentuk  uang,  barang langsung  atau  tidak  langsung  yang  diterima seseorang  sebagai  imbalan  atas  jasa  yang telah  diberikan  kepada  perusahaan  atau tempat  dia  bekerja”.  Menurut  Wether (Hariandja,  2002,  p.202)  yaitu  “apa  yang  se- orang  pekerja  terima  sebagai  imbalan  yang diberikannya,  baik  upah  perjam.  maupun gaji periodik yang didesain dan dikelola oleh bagian personalia.
Dengan  demikian  tingkat  pendapatan yang  optimal  dapat  dicapai  melalui  pening- katan  penguasaan  keterampilan  dan  moti- vasi  kerja  peserta  pelatihan.  Dapat  diasum- sikan  bahwa  dengan  semakin  diberdayakan variabel  penguasaan  keterampilan  dan  mo- tivasi  kerja  secara  bersama-sama  kearah yang  yang  positif  maka  dapat  dipastikan akan  memberikan  kontribusi  yang  positif pula bagi tingkat pendapatan.
Penelitian  ini  mendukung  penelitian terdahulu  yang  dilakukan  oleh  Muhammad Arief  Rizka  (2012)  dengan  judul  Faktor- faktor  yang  Mempengaruhi  Keberhasilan Program  Pelatihan  Keterampilan  Kerja  pada Loka Latihan Kerja (LKK) Selong Kabupaten Lombok  Timur  (studi  kasus  alumni  pelatih- an  tahun  2011)”,  Dari  penelitian  ini  ditemu- kan  informasi  yang  penting  bahwa  faktor yang  berpengaruh  paling  besar  ter-hadap keberhasilan  pelatihan  keterampilan  kerja adalah pada alumni LKK Selong adalah pro- ses  pembelajaran,  sehingga  implikasinya proses pembelajaran dalam pelatihan sangat penting  untuk  terus  ditingkatkan  kualitas- nya  secara  terpadu  dan  dikembangkan  de- ngan penekanan pada prinsip-prinsip andra- gogi (pembelajaran bagi orang dewasa), yang mengutamakan learning  by  doing dalam kerangka proses partisipatif dan kolaboratif.
Perbedaan  penelitian  sekarang  de- ngan  penelitian  sebelumnya  terletak  pada subjek  dan  objek  penelitian  dimana  pada penelitian  sebelumnya  mengambil  objek penelitian  dari  Program  Kursus  Wirausaha Desa  (KWD),  Program Life  Skills ,  dan  Loka Latihan  Kerja  (LKK);  sedangkan  pada  pene- litian  sekarang  menggunakan  objek  Usaha Kecil  dan  Menengah  (UKM).  Perbedaan lainnya  terletak  pada  teknik  analisis  data dimana  pada  peneitian  sebelumnya  meng- gunakan  analisis  deskriptif,  sedangkan  pada penelitian  sekarang  menggunakan  regresi berganda.

## SIMPULAN DAN SARAN

## Simpulan
Berdasarkan  hasil  analisis  dan  pem- bahasan  hasil  penelitian  ini  maka  dapat disimpulkan  bahwa:  (1)  terdapat  kontribusi positif  dan  signifikan  penguasaan  keteram- pilan  terhadap  tingkat  pendapatan  ibu rumah  tangga  peserta  UKM  Luthfi  Craft  di Desa  Murtigading  Piring  II  Sanden  Bantul yang ditunjukkan dengan persamaan regresi Ŷ  =  25.308  +  0,343  X1.  Kecenderungan variabel  penguasaan  keterampilan  dalam kategori  sedang  dengan  presentase  62,6%. Koefisien determinasi ( ) sebesar 0,304 dan memberikan  kontribusi  sebesar  30,4%;  (2) terdapat  kontribusi  positif  dan  signifikan

## Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat, 2 (1), Maret 2015, 82
motivasi  kerja  terhadap  tingkat  pendapatan ibu rumah tangga peserta UKM Luthfi Craft di desa Murtigading Piring II Sanden Bantul yang ditunjukkan dengan persamaan regresi Ŷ  =  21.494  +  0,226X2.  Kecenderungan  varia- bel  motivasi  kerja  dalam  kategori  sedang dengan presentase 71,0%. Koefisien determi- nasi  ( )  sebesar  0,226  dan  memberikan kontribusi  sebesar  22,6%;  (3)  terdapat  kon- tribusi  positif  dan  signifikan  antara  pengu- asaan keterampilan dan motivasi kerja seca- ra  besama-sama  terhadap  tingkat  pendapat- an  ibu  rumah  tangga  peserta  UKM  Luthfi Craft  di  desa  Murtigading  Piring  II  Sanden Bantul  yang  ditunjukkan  dengan  persamaan regresi Ŷ = 6,915 + 0,318 + 0,182 , koefi- sien  determinasi  ( )  sebesar  0,483  dan memberikan  kontribusi  terhadap  tingkat pendapatan sebesar 48,3%.

## Implikasi
Berdasarkan  kesimpulan  yang  diper- oleh  dari  hasil  penelitian  ini  terdapat  im- plikasi  sebagai  berikut:  (1)  hasil  penelitian menunjukkan  bahwa  adanya  kontribusi positif  dan  signifikan  penguasaan  keteram- pilan  terhadap  tingkat  pendapatan  peserta UKM Luthfi Craft di desa Murtigading Piring II  Sanden  Bantul,  maka  hal  ini  dapat dijadikan  petunjuk  bagi  para  ibu  rumah tangga  peserta  pelatihan  agar  memiliki  mo- tivasi  dalam  memaksimalkan  penguasaan keterampilan  yang  dimiliki  selama  meng- ikuti  pelatihan  serta  menerapkan  penguasa- an  keterampilan  yang  dimiliki  secara  efektif untuk  menciptakan  perubahan  motivasi kerja  yang  lebih  baik  dengan  cara  mengem- bangkan  penguasaan  keterampilan  yang dimiliki;  (2)  hasil  penelitian  menunjukkan bahwa  adanya  kontribusi  positif  dan signifikan  motivasi  kerja  terhadap  tingkat pendapatan  ibu  rumah  tangga  peserta  UKM Luthfi  Craft  di  desa  Murtigading  Piring  II Sanden Bantul, maka hal ini dapat dijadikan petunjuk  bagi  para  peserta  pelatihan  untuk termotivasi  memiliki  motivasi  kerja  dan berusaha  mengembangkan  usahanya  demi meningkatkan  peningkatkan  pendapatan- nya;  (3)  hasil  penelitian  menunjukkan  bah- wa  adanya  kontribusi  positif  dan  signifikan
penguasaan  keterampilan  dan  motivasi  ker- ja  terhadap  tingkat  pendapatan  ibu  rumah tangga  peserta  UKM  Luthfi  Craft  di  desa Murtigading  Piring  II  Sanden  Bantul,  hal tersebut  menunjukkan  bahwa  pencapaian tingkat  pendapatan  yang  optimal  dipenga- ruhi  oleh  bebagai  faktor  diantaranya  pe- nguasaan  keterampilan  dan  motivasi  kerja peserta pelatihan.

## Saran
Bagi Peserta Pelatihan UKM Luthfi Craft di Desa Murtigading Piring II Sanden Bantul
Bagi  peserta  pelatihan  UKM  Luthfi Craft  di  Desa  Murtigading  Piring  II  Sanden Bantul  maka  disarankan  untuk:  (1)  para peserta  diharapkan  tidak  merasa  cukup dengan  pengetahuan  dan  penguasaan  kete- rampilan  yang  ada  pada  dirinya  sehingga perlu  terus  belajar  dengan  cara  aktif  meng- ikuti  pelatihan-pelatihan,  sebab  ilmu  selalu berkembang  sesuai  dengan  perkembangan zaman.  Perkembangan  penguasaan  kete- rampilan  peserta  pelatihan  juga  dapat  di- tempuh  melalui  keaktifan  peserta  pelatihan dalam  mengembangkan  penguasaan  kete- rampilan  yang  dimiliki;  (2)  para  peserta pelatihan  hendaknya  pandai  memotivasi dirinya  sendiri  untuk  terus  mengembang- kan  pengetahuan  dan  penguasaan  kete- rampilan  yang  dimilikinya.  Hal  ini  sangat bermanfaat  untk  menunjang  kinerjanya, karena  dengan  kinerja  yang  baik  akan  lebih mudah  peserta  pelatihan  untuk  mencapai tujuannya  secara  optimal;  (3)  para  peserta pelatihan  hendaknya  pandai  memotivasi dirinya  sendiri  untuk  terus  mengembang- kan  motivasi  kerja  yang  dimiliki.  Hal  terse- but  dapat  ditempuh  melalui  menciptakan produk-produk  baru,  menciptakan  suasana nyaman  dalam  bekerja,  sarana  dan  prasa- rana  yang  mendukung  sehingga  dalam bekerja  tidak  merasa  bosan  dalam  bekerja dan  lebih  mudah  dalam  mengembangkan usahanya.
Bagi UKM Luthfi Craft di Desa Murtigading Piring II Sanden Bantul
Bagi  UKM  Luthfi  Craft  di  Desa  Murti- gading  Piring  II  Sanden  Bantul  maka disarankan  untuk:  (1)  UKM  Luthfi  Craft

## Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat, 2 (1), Maret 2015, 83
disarankan  untuk  menyadari  bahwa  situasi kondusif  dalam  pelatihan  nantinya  akan mempengaruhi  hasil  dari  pelatihan  yang diharapkan;  (2)  UKM  Luthfi  Craft  hendak- nya  lebih  peduli  terhadap  perkembangan penguasaan  keterampilan  dan  pengetahuan para  peserta  pelatihan  dengan  cara  menye- diakan  sarana  dan  prasarana  yang  memadai dalam  mengikuti  program  pelatihan  diberi- kan;  (3)  UKM  Luthfi  Craft  hendaknya  lebih kreatif  dalam  memotivasi  peserta  pelatihan agar  berpartisipasi  secara  aktif  dalam  pela- tihan,  misalnya  dengan  pemberian  reward untuk  peserta  pelatihan  yang  aktif  sehingga para  peserta  pelatihan  berlomba  dalam mencapai  penguasaan  penguasaan  keteram- pilan  yang  maksimal;  (4)  UKM  Luthfi  Craft hendaknya  memperhatikan  aspek  sarana dan  prasarana.  Sehingga  pelatihan  yang  di- ikuti  peserta  pelatihan  dapat  berjalan maksimal;  (5)  UKM  Luthfi  Craft  hendaknya memperhatikan  aspek  keberlanjutan  prog- ram  pasca  pelatihan  secara  lebih  optimal. Sehingga  pendayagunaan  kemampuan  yang mereka  peroleh  dari  program  pelatihan dapat dirasakan manfaat untuk memperoleh pekerjaan.
Bagi Dinas Pendidikan
Hendaknya  Dinas  Pendidikan  terus berusaha  untuk  meningkatkan  kualitas program  pelatihan  dengan  berbagai  upaya peningkatan  kompetensi  penguasaan  kete- rampilan  peserta  pelatihan.  Hal  tersebut dapat ditempuh melalui pengalokasian dana untuk  pengembangan  sumber  daya  tutor/ instruktir melalui pendidikan, pelatihan dan penelitian  secara  kontinyu  serta  untuk mengembangan  sarana  dan  prasara  untuk mendukung palaksanaan program pelatihan.
Bagi Peneliti Selanjutnya
Penelitian  ini  memberikan  informasi bahwa  faktor  penguasaan  keterampilan  dan motivasi kerja memberikan sumbangan yang positif  dan  signifikan  sebesar  48,4%.  hal tersebut berarti masih ada banyak faktor lain yang  lebih  berhubungan  terhadap  tingkat pendapatan,  untuk  itu  perlu  adanya  pene- litian  lebih  lanjut  tentang  faktor-faktor  lain yang mempengaruhi tingkat pendapatan.

## DAFTAR PUSTAKA
Bandura, A. (1997). Self efficacy: The exercise of control . New York: Freeman.
Dunnette,  Petter  F.  (1976). Pengertian  kete- rampilan .  Diakses  tanggal  4  April 2014.dari .http:///jurnalekonomi.kom pasiana.com/manajemen/2011/05/26/ penelitian-danpengembangan- sumber-daya-manusia.html.
Gordon.  (1994). Organisasi  perilaku  struk- tur . Jilid I. Jakarta: Delta Pamungkas.
Hamalik,  Oemar.  (2007). Managemen  pela- tihan  ketenagakerjaan  pendekatan terpadu . Jakarta: Bumi Aksara.
Hariandja,  Marihot  Tua  Efendi.  (2002).
Manajemen  sumber  daya  manusia: pengadaan,  pengembangan,  peng- kompensasian,  dan  peningkatan  pro- duktivitas pegawai . Jakarta: Grasindo.
Hasibuan.  (2006).  Peningkatan  daya  saing UKM  untuk  mendukung  program PEL. Makalah  Seminar  Peningkatan
Daya Saing . Jakarta: Graha
Sucofindo.
Iverson.  (2001). Landasan  teori  keterampil- an .  Diakses  tanggal  3  Juli  2014  dari http://www.universitas.kristen.petra. html.
Mangkuprawira.  (2002). Manajemen  sumber daya  manusia  strategik .  Jakarta: Ghalia.
Mariun,  N.B.  (2004).  Kontribusi  perempuan pada peningkatan pendapatan rumah tangga  miskin:  Studi  kasus  di  4 kabupaten/kota . Warta  Demografi Tahun 34 No. 3.
Mulyadi,  Deddy.  (2006). Sistem  kepemim- pinan,  budaya  organisasi  dan  mana- jemen  mutu  untuk  peningkatan kinerja  organisasi  publik .  Bandung: Mutiara Ilmu.
Nadler,  G.  (1986). Terobosan  cara  berpikir . California: Southhern University.
Sugiyono.  (2013). Metode  penelitian  manaje- men. Bandung: CV Alfabeta

## Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat, 2 (1), Maret 2015, 84 Sudaresti, Yoyon Suryono
Tracey, William R. (2010). Managing training and  development  system .  New  York: Amacom.
Winardi.  (2007). Motivasi  dan  pemotivasian dalam  manajemen .  Jakarta:  PT  Raja Grafindo Persada.