## PELATIHAN PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN PENGGUNAAN DIGITAL SAFETY DI DESA CIMARANTEN KUNINGAN
Tito Sugiharto 1) , Panji Novantara 2) , Tata Sutabri 3)
1 Teknik Informatika S1, Universitas Kuningan
2 Manajemen Informatika D3, Universitas Kuningan
2 Sistem Infromasi  S1, Universitas Bina Darma email: 1 tito@uniku.ac.id , 2 panji@uniku.ac.id , 3 tata.sutabri@gmail.com

## Abstract
Training  on  the  utilization  of  information  technology  and  the  use  of  digital  safety  in  Cimaranten Village,  Kuningan  Regency,  aims  to  improve  the  digital  literacy  of  the  community  and  increase awareness  and  skills  in  maintaining  digital  security.  This  program  was  initiated  by  the  lack  of understanding and skills of the village community in using information technology, as well as the high risk of digital crime faced due to lack of knowledge about digital safety. The methodology used in this training includes preliminary studies, activity planning, development of training materials, training implementation, evaluation, and monitoring. A study was performed to find out the needs and initial conditions  of  the  community.  The  results  of  the  training  showed  a  significant  increase  in  digital literacy  and  understanding  of  digital  security  among  participants.  Before  the  training,  most participants had a very basic understanding of information technology and were unaware of digital security risks. After the training, participants were able to use digital devices for daily purposes and had a better understanding of how to protect themselves from digital crime. Participant satisfaction evaluation showed that 80% understood digital literacy, 84% mastered information technology and 76% understood digital safety, in addition to the participants felt that the material presented was very useful and the teaching methods were effective. The expected long-term impact of this training is the enhancement  of  the  communities'  quality  of  life  in  Cimaranten  Village  through  better  and  safer utilization of information technology, as well as increased economic and educational opportunities through the adoption of technology.

## Keywords:  Digital Literacy, Digital Security, Information Technology, Training, Cimaranten Village

## Abstrak
Pelatihan  pemanfaatan  teknologi  informasi  dan  penggunaan  digital  safety  di  Desa  Cimaranten, Kabupaten Kuningan, bertujuan untuk meningkatkan literasi digital masyarakat serta meningkatkan kesadaran dan keterampilan dalam menjaga keamanan digital. Kegiatan  ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan mengenai kurangnya pemahaman dan keterampilan masyarakat desa dalam menggunakan  teknologi  informasi,  serta  tingginya  risiko  kejahatan  digital  yang  dihadapi  akibat kurangnya pengetahuan tentang keamanan digital. Metodologi yang digunakan dalam pelatihan ini meliputi  studi  pendahuluan,  perencanaan  kegiatan,  pengembangan  materi  pelatihan,  pelaksanaan pelatihan, evaluasi, dan monitoring. Studi pendahuluan dilakukan untuk mengidentifikasi kebutuhan dan  kondisi  awal  masyarakat.  Hasil  pelatihan  menunjukkan  peningkatan  signifikan  dalam  literasi digital dan pemahaman keamanan digital di kalangan peserta. Sebelum pelatihan, sebagian besar peserta  memiliki  pemahaman  yang sangat  dasar tentang  teknologi  informasi  dan  tidak  menyadari risiko  keamanan  digital.  Setelah  pelatihan,  peserta  mampu  menggunakan  perangkat  digital  untuk keperluan sehari-hari dan memiliki pemahaman yang lebih baik tentang bagaimana melindungi diri mereka  dari  kejahatan  digital.  Evaluasi  kepuasan  peserta  menunjukkan  bahwa  80%  memahami literasi digital, 84% menguasai teknologi informasi dan 76% memahami digtal safety, selain itu dari
peserta merasa materi yang disampaikan sangat bermanfaat dan metode pengajaran efektif. Dampak jangka panjang yang diharapkan dari pelatihan ini adalah peningkatan kualitas hidup masyarakat Desa Cimaranten melalui pemanfaatan teknologi informasi yang lebih baik dan lebih aman, serta peningkatan peluang ekonomi dan pendidikan melalui adopsi teknologi.
Kata kunci : Literasi Digital, Keamanan Digital, Teknologi Informasi, Pelatihan, Desa Cimaranten

## 1. PENDAHULUAN
Kuningan  adalah  salah  satu  kabupaten yang berada di sebelah timur wilayah Provinsi Jawa  Barat  dan  berbatasan  langsung  dengan Provinsi  Jawa  Tengah[1].  Secara  astronomi Kabupaten  Kuningan  terletak  108,23°  - 108,47° Bujur Timur dan 6,47° - 7,12° Lintang Selatan. Secara administrasi, wilayah Kabupaten  Kuningan  berbatasan  langsung dengan  beberapa  Kabupaten  tetangga,  yaitu: sebelah  barat  berbatasan  dengan  Kabupaten Majalengka, sebelah timur berbatasan dengan Kabupaten  Brebes,  sebelah  utara  berbatasan dengan  Kabupetan  Cirebon  dan  sebelah selatan berbatasan dengan Kabupaten Ciamis.
Luas  Wilayah  Kabupaten  Kuningan  adalah 1.195,71 km2 atau sekitar sekitar 2,52 % dari luas wilayah Provinsi Jawa Barat (± 44.357,00 km2).  Kabupaten  Kuningan  terdiri  atas  32 Kecamatan, 15 Kelurahan dan 361 Desa. Salah satu  desa  yang  ada  di  Kabupaten  Kuningan adalah desa Cimaranten.
Desa  Cimaranten  terletak  di  Kecamatan Cipicung, Kabupaten Kuningan. Wilayah desa ini  berbatasan  dengan  Desa  Pamulihan  di sebelah utara, Desa Taraju di sebelah selatan, Desa  Sindangbarang  di  sebelah  barat,  dan Desa  Mekarsari  di  sebelah  timur.  Desa Cimaranten  memiliki  luas  wilayah  sebesar 158,121  hektar  dan  berada  pada  ketinggian 550 meter di atas permukaan laut dengan iklim tropis.  Secara  administratif,  desa  ini  terbagi menjadi  6  RW  dan  16  RT yang tersebar  di  3 dusun.
Masyarakat desa Cimaranten pada umumnya memiliki mata pencaharian sebagai buruh, pedagang dan petani. Desa Cimaranten merupakan salah satu contoh daerah pedesaan di Indonesia yang mulai mengalami transformasi  digital.  Dengan  potensi  yang dimiliki,
Desa Cimaranten memiliki kesempatan  untuk  meningkatkan  kualitas
hidup  dan  memperkuat  konektivitas  dengan dunia  luar  melalui  pemanfaatan  teknologi informasi.
Masyarakat  desa  Cimaranten,  seperti banyak  desa  lainnya,  menghadapi  beberapa tantangan  dalam  menghadapi  transformasi digital.  Berdasarkan  hasil  diskusi  dengan perangkat  dan  sebagian  masyarakat  desa Cimaranten terdapat beberapa masalah utama yang  dihadapi  dalam  proses  transformasi digital diantaranya sebagai berikut:
1. Sebagian  masyarakat  desa  Cimaranten belum  menyadari  manfaat  dan  potensi dari  transformasi  digital.  Kurangnya motivasi  untuk  belajar  dan  mengadopsi teknologi  baru  bisa  menjadi  penghalang dalam  proses  digitalisasi  desa.  Dengan hadirnya  teknologi  digital,  aktivitas sehari-hari  yang  sebelumnya  dilakukan secara  manual  kini  telah  beralih  menuju otomatisasi[2].
2. Masyarakat desa Cimaranten masih harus ditingkatkan mengenai penggunaan
teknologi digital. Masih terdapat masyarakat  yang  memiliki  kekurangan tentang  pengetahuan  dan  keterampilan dalam  menggunakan  perangkat  digital, seperti  smartphone  dan  komputer,  serta aplikasi  dan  platform  digital,  menjadi hambatan utama dalam adopsi teknologi.
3. Tingkat  pemahaman  tentang  keamanan dan privasi digital masih harus ditingkatkan di kalangan masyarakat desa Cimaranten.  Hal  ini  mengakibatkan rentan terhadap penipuan online, pencurian  identitas,  dan  berbagai  bentuk kejahatan digital.
Dalam  mengatasi  tantangan  dan  masalah tersebut perlu untuk dilaksanakan kegiatan ini.
Tujuan dari kegiatan ini diantaranya adalah:
1. Meningkatkan literasi digital di kalangan masyarakat  desa  Cimaranten.  Dengan pemahaman  yang  lebih  baik  tentang teknologi  informasi,  warga  desa  dapat lebih mudah dalam mendapatkan informasi,  layanan  publik,  dan  peluang ekonomi yang berbasis digital.
2. Memberikan  keterampilan  praktis  dalam penggunaan perangkat teknologi informasi, seperti komputer, smartphone, dan internet. Masyarakat desa Cimaranten akan diajarkan cara menggunakan perangkat  lunak  dasar,  mengelola  email, serta  memanfaatkan  media  sosial  dan aplikasi produktivitas.
3. Meningkatkan kesadaran dan pemahaman masyarakat  tentang  keamanan  digital ( digital safety ). Masyarakat desa
Cimaranten diajarkan tentang pentingnya melindungi  data  pribadi,  mengenali  dan menghindari  penipuan  online,  serta menjaga privasi di dunia digital.
Pemberdayaan  masyarakat  adalah  salah satu  kunci  utama  dalam  meningkatkan kesejahteraan warga desa
dengan memanfaatkan  potensi  yang  dimiliki  desa tersebut[3].  Pemanfaatan  teknologi  informasi dan  penggunaan  digital  safety  telah  menjadi fokus  utama  dalam  menghadapi  era  digital yang  terus  berkembang  pesat.  Transformasi digital  telah  memengaruhi  berbagai  aspek kehidupan,  termasuk  cara  berkomunikasi, bekerja,  belajar,  berbisnis,  dan  mengakses informasi[4].  Di  era  ini,  kemampuan  untuk mengadopsi  dan  memanfaatkan  teknologi informasi  dengan  bijak  menjadi  kunci  utama dalam  memperoleh  keunggulan  kompetitif, baik dalam skala individu maupun organisasi. Oleh  sebab  itu,  pelatihan  dan  pendampingan ini  sangat  berguna  bagi  masyarakat  desa Cimaranten.

## 2. IDENTIFIKASI MASALAH
Pemanfaatan  teknologi  informasi  dan penerapan  keamanan  digital  menjadi  sangat penting  untuk  meningkatkan  kualitas  hidup dan produktivitas masyarakat[5]. Desa
Cimaranten,  Kabupaten  Kuningan,  sebagai salah  satu  wilayah  yang  sedang  berkembang, memiliki  potensi  besar  untuk  memanfaatkan teknologi  ini.  Namun,  terdapat  berbagai masalah  yang  perlu  diidentifikasi  dan  diatasi agar  masyarakat  desa  dapat  sepenuhnya merasakan manfaat dari transformasi digital[6].  Berikut  ini  adalah  identifikasi masalah yang dihadapi oleh masyarakat Desa Cimaranten dalam menghadapi dan memanfaatkan  teknologi  informasi  serta pentingnya keamanan digital:
1. Minimnya Literasi Digital di masyarakat desa Cimaranten menyebabkan kurangnya  motivasi  untuk  belajar  dan mengadopsi  teknologi  baru  bisa menjadi penghalang  dalam  proses  digitalisasi desa.
2. Masyarakat desa Cimaranten masih harus ditingkatkan mengenai penggunaan teknologi digital. Masih terdapat masyarakat  yang  memiliki  kekurangan tentang  pengetahuan  dan  keterampilan dalam  menggunakan  perangkat  digital, seperti  smartphone  dan  komputer,  serta aplikasi  dan  platform  digital,  menjadi hambatan utama dalam adopsi teknologi.
3. Tingkat  pemahaman  tentang  keamanan dan privasi digital masih harus ditingkatkan di kalangan masyarakat desa Cimaranten.  Hal  ini  mengakibatkan rentan terhadap penipuan online, pencurian  identitas,  dan  berbagai  bentuk kejahatan digital.
Dari  masalah  yang  sudah  diidentifikasi, tim  pengabdian  kepada  masyarakat  bersama dengan  perangkat  desa  telah  bersama-sama merumuskan  solusi  dan  target  luaran  untuk setiap  permasalahan  yang  ada,  seperti  yang tergambarkan pada Tabel 1.
Tabel 1 . Solusi dan Target Luaran No Lingkup Masalah Solusi Target Luaran 1 Minimnya Literasi Digital Melaksanakan kegiatan penyuluhan Terbukanya pengetahuan dan wawasan
tentang literasi digital masyarakat desa Cimaranten 2 Kurangnya Penguasaan Teknologi Informasi Melaksanakan pelatihan  dan FGD  tentang teknologi informasi Meningkat kemampuan dan penguasaan terkait penggunaan teknologi informasi 3 Minimnya Pemahaman Digital Safety Melaksanakan kegiatan demonstrasi mengenai diigtal safety Masyarakat desa Cimaranten dapat memahami mengenai digital safety

## 3. METODELOGI PELAKSANAAN
Pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  kepada masyarakat  ini  melibatkan  tim  dosen  yang terdiri  dari  3  orang  dosen  dan  2  orang mahasiswa.  Kegiatan  pengabdian  kepada masyarakat dilakukan di balai desa Cimaranten.
Metodelogi pelaksanaan kegiatan pengabdian  dilakukan  dengan  menggunakan pendekatan sistematis untuk menyelenggarakan  pelatihan  efektif  dan terarah. Pelaksanaan kegiatan meliputi beberapa tahapan sebagai berikut:
a. Studi  pendahuluan,  tim  melakukan  studi untuk memahami kondisi awal
masyarakat  Desa  Cimaranten  terkait literasi  digital,  akses  teknologi,  dan kesadaran akan keamanan digital.
Mengidentifikasi  masalah  utama  yang dihadapi  masyarakat  dalam  mengadopsi teknologi informasi dan keamanan digital.  Pada  kegiatan  ini  dilakukan beberapa  metode  diantaranya:  Studi Literatur  dengan  mengkaji  buku,  jurnal, artikel,  dan  sumber  ilmiah  lainnya  yang relevan  untuk  mendapatkan  wawasan tentang  topik  yang  diangkat.  Metode wawancara dilakukan ketika mencari data awal[7].    Observasi  dengan  mengamati langsung  fenomena  atau  kondisi  yang relevan  dengan  topik  PKM  untuk mendapatkan  data  empiris.  Survei  awal
dengan  menyebarkan  kuesioner  atau angket kepada responden untuk mengumpulkan  data  pendahuluan  yang bisa digunakan untuk menyusun hipotesis.
b. Perencanaan  kegiatan,  tim  merumuskan tujuan  yang  spesifik,  misi,  dan  sasaran dari  pelatihan  yang  akan  dilakukan. Menetapkan metode dan strategi pengajaran yang sesuai dengan kebutuhan dan  karakteristik  peserta.  Hal  ini memastikan  bahwa  pendekatan  yang digunakan  dalam  pelatihan  mampu menjawab  tantangan  dan  kebutuhan spesifik  yang  dihadapi  oleh  peserta, sehingga  tujuan  pelatihan  dapat  tercapai secara  efektif.  Metode  dan  strategi pengajaran  yang  dipilih  menggunakan metode ceramah, demo aplikasi program dan diskusi.
c. Pengembangan  materi  pelatihan,  tim menyiapkan materi pelatihan yang komprehensif  dan  mudah  dipahami, mencakup  penggunaan  dasar  teknologi informasi (seperti komputer, smartphone, internet)  dan  menyiapan  modul  praktik keamanan digital. Memilih atau mengembangkan  konten  yang  relevan dengan kebutuhan lokal dan kemampuan peserta.  Tim  mempersiapkan  modul pelatihan sebagai bahan untuk belajar dan praktek peserta kegiatan.
d. Pelaksanaan  pelatihan,  tim  dosen  dan mahasiswa  mengadakan  sesi  pelatihan secara  terstruktur  dan  bertahap  untuk mengajarkan keterampilan teknologi informasi  dan  keamanan  digital  kepada peserta.  Memfasilitasi  diskusi,  studi kasus, dan sesi praktik untuk meningkatkan pemahaman dan
keterampilan peserta. Tujuan dari penyampaian  materi  pelajaran  berbasis ICT adalah untuk meningkatkan pengetahuan  dan  pemahaman  peserta serta dapat menarik minat mereka[8].
e. Evaluasi dan monitoring, tim melakukan evaluasi  berkala  untuk  mengevaluasi efektivitas pelatihan berdasarkan pencapaian tujuan yang telah ditetapkan.
Memantau  perkembangan  peserta  dan mengidentifikasi  area  yang  memerlukan perbaikan atau peningkatan.
f. Diseminasi  hasil,  tim  menyebarluaskan informasi  tentang  hasil  dan  manfaat pelatihan kepada masyarakat Desa Cimaranten secara luas. Tahap pelaporan terdiri  daripenyusunan  laporan    dan pembuatan  laporan  hasil  kegiatan serta publikasi  hasil  kegiatan[9].  Mendorong adopsi  teknologi  informasi  dan  praktik keamanan  digital  yang  baik  di  tingkat komunitas.
Metodologi ini dirancang untuk
memastikan
bahwa pelatihan yang diselenggarakan
efektif, relevan, dan
memberikan dampak positif yang berkelanjutan bagi masyarakat Desa
Cimaranten dalam menghadapi era digital saat ini.

## 4. HASIL DAN PEMBAHASAN
Pada  tahap  awal  studi  pendahuluan dihasilkan  data  hasil  survey  awal  untuk mengukur kemampuan literasi digital, pemahaman  penguasaan  teknologi  informasi dan  penggunaan  digital  safety  di  lingkungan masyarakat  desa  Cimaranten.    Survey dilakukan terhadap 25 responden yang dipilih secara acak. Pada Gambar 1 menunjukan hasil survey  pemahaman  masyarakat  mengenai literasi  digital  sebesar  44%  memahami  dan 56% tidak memahami.
Gambar  1. Pengukuran  Pemahaman  Literasi Digital sebelum PKM
Tingkat penguasaan teknologi informasi di masyarakat  desa  Cimaranten  juga  dilakukan pengukuran. Pada gambar 2 menunjukan hasil penguasaan  teknologi  informasi  sebanyak 40% menguasai dan 60% tidak menguasai.
Gambar 2.
Pengukuran Penguasaan Teknologi Informasi sebelum PKM
Tingkat  pemahaman  digital  safety  di masyarakat  desa  Cimaranten  juga  dilakukan pengukuran. Pada gambar 3 menunjukan hasil pemahaman  digital  safety  sebanyak  32% memahami dan 68% tidak memahami.
Gambar  3. Pengukuran  Pemahaman  Digital Safety sebelum PKM
Dari  hasil  studi  pendahuluan  dapat diidentifikasi  masalah  utama  yang  dihadapi masyarakat  di  desa  Cimaranten  yatitu: minimnya literasi digital, kurangnya penguasaan teknologi informasi, dan minimnya pemahaman digital safety.
Langkah selanjutnya adalah tim merumuskan  perencanaan  kegiatan  dengan perangkat  desa  dan  perwakilan  masyarakat. Pada gamabr 4 menampilkan kegiatan diskusi
perencanaan  kegiatan  dan  pengembangan materi pelatihan.
Gambar 4. Diskusi Perencanaan Kegiatan
Langkah  selanjutnya  yang  dilakukan adalah melakukan kegiatan pelatihan.
Kegiatan  pelatihan  dilakukan  dengan  metode ceramah  dan  demonstrasi  praktik  langsung terhadap  masyarakat  desa  Cimaranten  seperti pada gambar 5.
Gambar 5. Pelatihan pengabdian
Langkah  selanjutnya  adalah  melakukan evaluasi  dan  monitoring  dari  hasil  kegiatan pengabdian kepada masyarakat. Pada gambar 6 menunjukan adanya peningkatan pemahaman  terkait  literasi  digital  sebanyak 80%  memahami  dan  masih  ada  20%  belum memahami.
Gambar  6 .  Pengukuran  Pemahaman  Literasi Digital setelah PKM
Pada hasil evaluasi penguasaan teknologi informasi dapat dilihat pada gambar 7, terdapat peningkatan  penguasaan  teknologi  informasi sebesar  84%  menguasai  dan  16%  tidak menguasai.
Gambar 7. Pengukuran Penguasaan Teknologi Informasi setelah PKM
Pada  hasil  evaluasi  pemahaman  digital safety  dapat  dilihat  pada  gambar  8,  terdapat peningkatan pemahaman digital safety sebesar 76% menguasai dan 24% tidak menguasai.
Gambar  8. Pengukuran  Pemahaman  Digital Safety setelah PKM

## 5. KESIMPULAN
Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini telah  berhasil  meningkatkan  literasi  digital, penguasaan teknologi informasi dan pemahaman  digital  safety  masyarakat  desa Cimaranten. Kesimpulan dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah:
1. Adanya  peningkatan  pemahaman  terkait literasi digital sebanyak 80% memahami dan  masih  ada  20%  belum  memahami. Peserta  merasakan  pengaruh  dalam pemahaman literasi digital.
2. Terdapat peningkatan penguasaan teknologi informasi sebesar 84% menguasai  dan  16%  tidak  menguasai. Terdapat pengaruh penguasaan teknologi informasi pada peserta.
3. Terdapat peningkatan pemahaman digital safety  sebesar  76%  menguasai  dan  24% tidak menguasai.

## 6. UCAPAN TERIMA KASIH
Penulis  mengucapkan  terima  kasih  kepada Allah SWT yang sudah memberikan keberkahan  ilmu  dan  pengetahuan  dalam melaksnaakan kegiatan kepada masyarakat ini. Kami juga mengucapkan terima kasih kepada Rektor  Universitas  Kuningan,  Kepala  LPPM Universitas Kuningan, Kepala Desa Cimaranten,  Perangkat  desa  Cimaranten  dan
Masyarakat desa Cimaranten.

## 7. REFERENSI
[1] P.  Novantara,  T.  Sugiharto,  R. Nursyamsu, and K. Kunci, “Pemanfaatan AI Ads untuk Digital Marketing Produk UMKM di Desa
Cimaranten  Kuningan,”  vol.  3,  no. 1, 2024, doi: 10.25134/jise.v1i2.96.
[2] N. Latifah Husni et al. , “Pengenalan Kendali  Robot  Sampah  Berbasis
IPAD  di  SMPIT  Harapan  Mulia Palembang,” vol. 3, no. 1, 2020.
[3] T. Sugiharto, A. J. Jaelani, and M. I. Somantri, “Pengenalan dan Pemanfaatan  Teknologi  Informasi Berbasis  Web  Bagi  Masyarakat Desa Cibinuang Kuningan.” [4] R.  Priantama  and  T.  Sugiharto, “Pemanfaatan Teknologi QR Money  Dalam  Meningkatkan  Tata Kelola  Usaha  Di  Bumdes  Bina
Bersama,” vol. 6, no. 3, 2023, doi: 10.36257/apts.vxix.
[5] A.  Razzina  Ainun  Nisa,  M.  Rafif
Ardyansyah, and M. Yuniati Baolifa  Betore  Kerans,  “Strategi Cerdas  dan  Aman  Menggunakan Media  SosialBagi  Generasi  X  dan Z,” APTEKMAS , vol. 7, no. 2, 2024.
[6] N.  Katuk,  R.  Vergallo,  and  T. Sugiharto, The  Future  of  Human- Computer Integration , 1st ed. CRC Press, 2024.
[7] T.  Sugiharto  and  M.  Irwansyah, “Inovasi  Pengembangan  Sistem Informasi Pengelolaan Surat Keterangan  Pendamping  Ijazah Berbasis  Web,” JURNAL  MEDIA
INFORMATIKA
BUDIDARMA , vol. 4, no. 2, p. 325, Apr. 2020, doi: 10.30865/mib.v4i2.1903.
[8] A.  Silvia  Handayani et  al. ,  “Lisrik
Sebagai Media Pembelajaran Fisika,”  vol.  3,  no.  2,  2020,  doi: 10.36257/apts.vxix.
[9] N.  Latifah  Husni,  I.  Lutfi,  M. Anisah,  A.  Silvia  Handayani,  J. Teknik  Elektro,  and  P.  Negeri
Sriwijaya, “Memperkenalkan Coding  Arduino  Untuk  Siswa SMPIT Harapan Mulia Palembang,”  vol.  4,  no.  2,  2021, doi: 10.36257/apts.vxix.