JURNAL PENJAMINAN MUTU
Volume 6 Nomor 1 (2020)
LEMBAGA PENJAMINAN MUTU ISSN : 2407-912X (Cetak) INSTITUT HINDU DHARMA NEGERI ISSN : 2548-3110 (Online) DENPASAR http://ejournal.ihdn.ac.id/index.php/JPM

## PENINGKATAN MUTU SARANA PENDIDIKAN MELALUI PENGEMBANGAN SELF ACCESS LIBRARY FOR ENGLISH STUDENTS (SALE)
Oleh Fithriyah Nurul Hidayati 1 , Nor Laili Fatmawati 2
12 IAIN Surakarta, Jawa Tengah, Indonesia
2 ilyfathfs@gmail.com
diterima 02 November 2019, direvisi 05 Pebruari 2020, diterbitkan 29 Pebruari 2020

## Abstract
The  research  and  development  of  Self  Access  Library  for  English  Studets (SALE) is aimed at increasing the quality of educational tools as mandated by Permenristekdikti RI No. 44 2015 and its change Permenristekdikti RI No. 50 2018 about National Standard of Higher Education (SN Dikti). It is conducted based  on  the  need  of  students  of  PBI  IAIN  Surakarta  for  comprehensive, accurate,  easily  accessible  and  inexpensive  learning  sources.  Thus,  SALE  is initiated  as  an  online  library  providing  126  English  e-books  classified  based on  the  syllabus  of  PBI,  covering  the  topics  on  English  education,  linguistics ang  literature  so  the  students  can  find  appropriate  learning  sources  easily. SALE  also  gives  the  students  connections  to  some  experts  so  they  can  meet virtual  consultants  or  discussion  partners  to  confirm  their  reading comprehension on the issues concerned. The research and development include some  steps;  observing  potential  problems,  collecting  data,  designing  SALE, validating  the  product  by  experts,  first  revision,  small  group  trial,  second revision,  user  trial,  packaging,  and  final  product.  The  score  of  validation  by the  experts  and  small  group  trial  shows  that  SALE  is  categorized  very  good and  eligible.  It  means  SALE  is  ready  to  be  an  alternative  learning  source provider with qualified long distance service. The use of SALE by the students causes  the  improvement  on  students’  tasks  quality  as  the  result  of  an  easy access to some important references appropriate with their majors. Therefore, SALE  has  become  an  evidence  of  the  efforts  to  improve  the  quality  of educational toools at IAIN Surakarta, particularly at PBI department
Keywords: Quality Improvement, Educational Facilities, Learning Source, Research And Development, SALE

## Abstrak
Penelitian dan pengembangan Self Access  Library for  English Studets (SALE) ini  bertujuan  untuk  meningkatkan  kualitas  alat  pendidikan  seperti  yang diamanatkan  oleh  Permenristekdikti  RI  No.  44  2015  dan  perubahannya Permenristekdikti RI No. 50 2018 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi
(SN  Dikti).  Hal  ini  dilakukan  berdasarkan  kebutuhan  siswa  PBI  IAIN Surakarta untuk sumber belajar yang komprehensif, akurat, mudah diakses dan murah.  Dengan  demikian,  SALE  dimulai  sebagai  perpustakaan  online  yang menyediakan 126 e-book berbahasa  Inggris  yang diklasifikasikan berdasarkan silabus  PBI,  yang  mencakup  topik-topik  tentang  pendidikan  bahasa  Inggris, linguistik  dan  literatur  sehingga  siswa  dapat  dengan  mudah  menemukan sumber  belajar  yang  sesuai.  SALE  juga  memberikan  para  siswa  koneksi  ke beberapa  ahli  sehingga  mereka  dapat  bertemu  konsultan  virtual  atau  mitra diskusi  untuk  mengkonfirmasi  pemahaman  bacaan  mereka  tentang  masalah yang  terkait.  Penelitian  dan  pengembangan  meliputi  beberapa  langkah; mengamati  potensi  masalah,  mengumpulkan  data,  merancang  SALE, memvalidasi  produk  oleh  para  ahli,  revisi  pertama,  uji  coba  kelompok  kecil, revisi kedua, uji coba pengguna, pengemasan, dan produk akhir. Skor validasi oleh  para  ahli  dan  uji  coba  kelompok  kecil  menunjukkan  bahwa  SALE dikategorikan sangat baik dan memenuhi syarat. Ini berarti SALE siap menjadi penyedia sumber belajar alternatif dengan layanan jarak jauh yang berkualitas. Penggunaan SALE oleh  siswa menyebabkan peningkatan kualitas tugas siswa sebagai  akibat  dari  akses  yang  mudah  ke  beberapa  referensi  penting  yang sesuai dengan jurusan mereka. Oleh karena itu, SALE telah menjadi bukti dari upaya  untuk  meningkatkan  kualitas  peralatan  pendidikan  di  IAIN  Surakarta, khususnya di departemen PBI
Kata Kunci: Peningkatan Mutu, Sarana Pendidikan, Sumber Belajar, Penelitian dan Pengembangan , SALE

## I. PENDAHULUAN
Peningkatan  mutu  pembelajaran  di sebuah  institusi  pendidikan  merupakan sebuah  keniscayaan.  Di  perguruan  tinggi, salah  satu  cara  yang  dapat  dilakukan  untuk mengetahui  mutu  pembelajaran  yang  sudah dilakukan adalah dengan mengukur penguasaan  dasar  seorang  mahasiswa  atas bidang  ilmu  yang  berkaitan  dengan  program studi  yang  dipilihnya.  Penguasaan  dasar tersebut  merupakan  modal  bagi  mereka untuk  nantinya  terjun  ke  dunia  praktis maupun  akademis  setelah  menamatkan bangku  kuliah.  Seorang  lulusan  program studi  kebahasaan  contohnya,  ia  hendaknya paham  benar  dengan  ilmu-ilmu  dasar kebahasaan  dan  susastra,  mampu  menjawab pertanyaan-pertanyaan berkaitan dengan bidang  tersebut,  menyajikan  solusi-solusi atas  problematika  kebahasaan  yang  muncul di masyarakat, dan akhirnya dapat mengembangkan penguasaan dasar itu secara utuh  yang  menandakan  ia  telah  mencapai kepakaran di bidangnya.
Namun sangat disayangkan, fakta yang umum  terjadi  menunjukkan  keadaan  yang sebaliknya.  Banyak  mahasiswa  yang  telah lulus  dari  program  studi  tertentu  justru merasa  tidak  memiliki  modal  keilmuan apapun  kecuali  hanya  penggalan-penggalan teori  atau  formula  yang  ia  sendiri  belum dapat  menjelaskannya  secara  akurat.  Ketika ia  melanjutkan  ke  jenjang  pascasarjana misalnya,  ia  terheran-heran  menemui  hal yang  menurut  mereka  baru  dan  sulit  untuk dikonstruksi  dalam  banguanan  keilmuannya karena ia merasa tidak memiliki pengetahuan dasar apapun untuk menopangnya. Demikian pula  ketika  terjun  ke  dunia  praktis,  ia seringkali  harus  mengakui  bahwa  ia  benar- benar  kekurangan  modal  untuk  menjawab segala  problematika  yang  ia  hadapi  di  dunia kerja  maupun  di  masyarakat.  Kenyataan  ini menjawab  mengapa  di  tahun  2018  jumlah pengangguran  berpendidikan  sarjana  di Indonesia masih cukup tinggi yaitu 8,8% dari 7  juta  pengangguran  menurut  catatan Kementerian Riset, Teknologi dan Perguruan Tinggi (www.pikiran-rakyat.com).
Itulah  mengapa  penyiapan  sumber daya  alumni  yang  kredibel  di  bidang  yang sesuai  dengan  program  studi  sangatlah penting.  Mulai  dari  penyediaan  mata  kuliah wajib  dan  pilihan  yang  sesuai,  dosen pengampu yang mumpuni, sistem perkuliahan  yang  efektif,  serta  fasilitas belajar  berupa  sarana  dan  prasarana  yang mendukung  adalah  langkah  nyata  yang dilakukan  oleh  pengelola  program  studi.  Di antara  fasilitas  belajar  yang  mendukung tersebut  adalah  penyediaan  sumber  belajar yang bermutu, komprehensif, mudah diakses, dan  terintegritas.  Penyediaan  ini  adalah bagian  dari  implementasi  Standar  Nasional Pendidikan  Tinggi  Pasal  31  yang  mengatur tentang  Standar  Sarana  dan  Prasarana Pembelajaran.  Pasal  tersebut  secara  lebih detail dijelaskan di Pasal 32 yang menyebutkan  bahwa  salah  satu  dari  sarana yang  wajib  dipenuhi  adalah  buku,  buku elektronik,  dan  repository  sebagai  sumber belajar bagi mahasiswa.
Dalam penyediaan sumber belajar bagi mahasiswa, Program Studi Pendidikan
Bahasa  Inggris  telah  mengupayakan  banyak alternatif. Mulai dari penyediaan perpustakaan,  baik  yang  dikelola  oleh kampus,  maupun  oleh  fakultas,  memberikan layanan  wifi  gratis  di  lingkungan  kampus, hingga  upaya  yang  dilakukan  setiap  dosen secara perorangan untuk memberikan referensi  berupa  buku  maupun  e-book kepada  mahasiswa  untuk  setiap  mata  kuliah yang diampu.  Sayangnya, ketika mahasiswa mengandalkan perpustakaan untuk menemukan sumber belajar, beberapa masalah  terjadi.  Jumlah  literature  yang disediakan  pihak  perpustakaan  masih  dalam jumlah  yang terbatas. Dengan sistem pinjam bergilir,  tidak  semua  mahasiswa  dapat menemukan  buku  yang  dibutuhkan  lantaran buku  tersebut  sedang  dalam  waktu  pinjam mahasiswa  lain.  Ketika  memimjampun mereka  dibatasi  waktu  tertentu  untuk pengembalian.  Upaya  penggandaan  dengan photo  copy  yang  dilakukan  mahasiswa rupanya  juga  bukan  solusi  yang  tepat  ketika dikaitan  dengan  aturan  pemerintah  tentang hak  cipta  dan  terlebih  dirasa  kurang
ekonomis  bagi  beberapa  mahasiswa.  Buku- buku  di  perpustakaan  yang  sesuai  dengan kebutuhan  prodi  pun  terbatas  mengingat kebanyakan buku referensi tentang pendidikan Bahasa Inggris diterbitkan di luar Indonesia.
Penyediaan  wifi  gratis  di  lingkungan kampus  yang  memang  sangat  krusial rupanya juga bukan tanpa masalah. Tersedianya  literatur  digital  yang  begitu banyak di internet seringkali justru membingungkan mahasiswa. Sebagai pemula,  mereka  terkadang  menemukan kesulitan  untuk  mengenali  sumber  mana yang berkualitas dan yang kurang berkualitas,  dan  kesulitan  untuk  melakukan pelevelan  materi  di  beberapa  buku  dengan subjek  yang  sama  sehingga  buku  yang hendaknya  dibaca  terlebih  dahulu  karena beriisi  pengetahuan  dasar  malah  dbaca kemudian.  Kesalahan  umum  yang  sering dilakukan para pembelajar mandiri seperti ini seringkali  mengakibatkan  pemahaman  yang keliru  atau  pemahaman  yang  sepotong- sepotong  sehingga  bangunan  keilmuan  yang dikonstruksi dalam pemikiran mereka cenderung  tidak  kokoh.  Terlebih,  kekuatan wifi yang disediakan gratis untuk mahasiswa juga terbatas. Kadangkala, kepadatan pengguna  wifi  membuat  akses  mereka  ke sumber  belajar  sangat  lambat  sehingga muncullah  masalah  klasik  dimana  mereka tidak  dapat  mengakses  sumber  belajar dikarenakan masalah teknis ini.
Adanya  rekomendasi  dosen  atas  buku atau  e-book  tertentu  sementara  memang menjawab  masalah  kesulitan  siswa  dalam memilih  sumber  yang  berkualitas  dan  sesuai dengan level-level tertentu. Namun, rekomendasi tersebut seringkali sulit diaplikasikan  karena  akses  yang  terbatas untuk  memperolehnya  terutama  ketika  yang direkomendasikan  adalah  hard-book  yang diterbitkan  di  luar  negeri.  Seringkali  jalan pintas dipilih dengan cara dosen meminjamkan  buku  yang  dimaksud  untuk digandakan,  namun  pada  kenyataannya seringkali mahasiswa enggan melaksanakannya  dengan  alasan  financial. Ketika  yang  direkomendasikan  adalah  e-
book,  masalah  di  atas  memang  tidak  terjadi, namun  muncul  kekurangefektifan  dalam  hal dokumentasi  sumber-sumber belajar tersebut ketika  seorang  mahasiswa  tidak  menyimpan setiap  e-book  yang  diberikan  dengan  baik. Seringkali  e-book-ebook  tersebut  hanya tersimpan selama satu semester  dimana mata kuliah  yang  menggunakan  sumber  tersebut sedang  berlangsung  dan  terabaikan  ketika telah memasuki semester berikutnya. Padahal,  sebagai  sumber  belajar,  e-book- ebook  tersebut  hendaknya  dapat  dipelajari dengan komprehensif agar penguasaan mereka  terhadap  bidang  ilmu  di  program studi  mereka  dapat  lebih  sempurna.  Dalam jangka  pendek,  hal  ini  juga  akan  sangat membantu  mereka  dalam  menyelesaikan tugas  akhir  sebelum  mereka  menyelesaikan studi, yaitu berupa penulisan skripsi.
Berdasarkan  problematika  mahasiswa PBI  di  atas,  peneliti  ingin  mengembangkan Self  Access  Library  for  English  Education Students (SALE).  SALE  adalah  sebuah perpustakaan digital yang khusus diperuntukkan  kepada  para  mahasiswa  PBI IAIN  Surakarta.  SALE  diformat  dalam sebuah  aplikasi  yang  dapat  dijalankan  di telepon  pintar  maupun  laptop  sehingga sangat  praktis  dan  ekonomis  karena  dapat digunakan  kapanpun  dan  dimanapun  oleh mahasiswa.  Keberadaan  SALE  merupakan wujud dari upaya Prodi PBI untuk meningkatkan  mutu  sumber  belajar  yang dapat digunakan mahasiswa untuk meningkatkan  wawasan  keilmuan  yang bersifat teoretis.
Dalam  menyelesaikan  pnelitian  ini, terdapat  beberapa  penelitian  terdahulu  yang menjadi  acuan  dan  rujukan.  Di  antaranya, artikel jurnal  yang ditulis  oleh Tri  Listyorini dan Mohammad Iqbal berjudul “Pengembangan  Digital  library  Berbasis Web  Responsive  Studi  Kasus:  Fakultas Teknik  Universitas  Muria  Kudus”,  artikel jurnal  yang  ditulis  oleh  Cecep  Kustandi  & Robinson Situmorang berjudul “Pengembangan  Digital  library  Sebagai Sumber  Belajar”,  penelitian  oleh  Widodo berjudul  “Pengembangan  E-Modul  Praktik Mesin  Bubut  Sebagai  Sumber  Belajar  Kelas
XI Di SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta”, penelitian  oleh  Sigit  Wahyudi  berjudul “Pembuatan  Aplikasi  Digital  Library  (Study Kasus  Perpustakaan  Sains  dan  Teknologi Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta)”, dan penelitian  oleh  Tika Ekaningrum  K.A.,  dengan  judul  “Buku Sekolah  Elektronik  Berbasis  Multimedia Sebagai Sumber Belajar untuk SMK Kompetensi  Keahlian  Komputer  Jaringan Kelas X”.

## II. METODE
Penelitian ini menggunakan pendekatan  Penelitian  dan  Pengembangan (Research  &  Development).  Pendekatan  ini menyaratkan sebuah penelitian menghasilkan sebuah produk yang dapat langsung digunakan.  Menurut  Sugiyono  (2010:407), penelitian  pengembangan  adalah  metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu dan mengujikannya.  Tujuan  dalam  penelitian  ini adalah untuk mengembangkan sebuah aplikasi  yang  memudahkan  para  mahasiswa PBI  untuk  menemukan  sumber  belajar  yang tepat,  praktis,  ekonomis  dan  terintegrasi demi  meningkatkan  penguasaan  mereka terhadap materi-materi yang berkaitan dengan  Pendidikan  Bahasa  Inggris  di  Prodi PBI.
Prosedur penelitian dan pengembangan  dalam  penelitian  ini  terdiri dari  10  tahap,  yaitu  potensi  dan  masalah, pengumpulan  data,  desain  produk,  validasi produk,  revisi  tahap  1,  uji  coba  skala  kecil, revisi tahap 2, uji coba pengguna, pemaketan,  dan  produk  akhir  (Sugiono, 2010:409).

## III. HASIL  PENGEMBANGAN  DAN PEMBAHASAN
1. Hasil Pengembangan
Pengembangan  awal  SALE  dilakukan melalui beberapa tahap, yaitu:
- Potensi dan Masalah
Mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris menghadapi tantangan berupa penguasaan  Bahasa  Inggris  sebagai  bidang yang digelutinya, mencakup penguasaan skill
berbahasa, pengetahuan kebahasaan (linguitik),  susastra,  dan  pedagogi.  Untuk menjawab  tantangan  tersebut,  materi  yang diberikan  para  dosen  di  kelas  dirasa  perlu ditunjang dengan referensi-referensi tambahan  yang  sesuai.  Namun,  sumber belajar  yang  sesuai  dengan  bidang  kajian mereka sangatlah terbatas.
- Pengumpulan Data
Data  tentang  kebutuhan  mahasiswa terhadap  referensi  tambahan  yang  sesuai dengan bidang keilmuan mereka dikumpulkan menggunakan instrumen wawancara  dan  angket.  Beberapa  Dosen diwawancarai  untuk  mengetahui  penguasaan materi  pembelajaran  mahasiswa  dan  sumber belajar yang dibutuhkan.
- Desain Produk
Aplikasi
SALE didesain menggunakan  basis  teknologi  HTML5  dan bootstrap  framework  UI.  Akselarasi  proses transfer  data  didukung  oleh  mekanisme AJAX  d  engan  format  JSON  sehingga  tidak memberatkan  device  pengguna.  Semua  data tersimpan  secara  online  pada  server  SALE dan tidak mengurangi device pengguna. Ada empat  fitur  yang  ditampilkan  SALE,  yaitu Home,  Catalogue,  Search  dan  About. Terkumpul  setidaknya  126  judul  buku  yang direkomendasikan  dan  dihibahkan  oleh  para dosen  PBI  untuk  dijadikan  koleksi  SALE. Buku-buku tersebut kemudian dikelompokkan  menurut  bidang  ilmu  yang dikaji pada Jurusan PBI.
- Validasi Produk
Validasi  produk  pengembangan  diuji dalam  dua  tahapan,  yaitu  validasi  produk oleh ahli bidang IT, dan validasi produk oleh ahli  bidang  pengembangan  media  belajar. Hasil validasi produk ini menentukan tingkat kelayakan  SALE  sebagai  media  penunjang proses belajar mahasiswa di Jurusan PBI.
Validasi Produk oleh Ahli IT
menghasilkan  nilai  4,71.  Artinya,  jika dikonversi  dengan  tabel  pedoman  penilaian yang telah ditetapkan, produk ini dikategorikan  Sangat  Baik  dan  Layak. Sedangkan  validasi  produk  oleh  Ahli Pengembangan  Media  Belajar  menghasilkan nilai    4,43  yang  jika  dikonversikan    maka
nilai  tersebut  juga  dapat  dikategorikan Sangat Baik dan Layak.

## - Revisi Produk Tahap 1
Dilihat dari hasil penilaian Ahli IT dan Ahli  Media,  secara  garis  besar  SALE  telah memenuhi  kriteria  sebagai  produk  media yang  orisinal,  memiliki  tingkat    kualitas kinerja,  kelengkapan  isi,  kecocokan  dengan silabus,  kemudahan  penggunaan,  dan  daya tarik tampilan yang sangat baik. Dari total 37 pertanyaanyang dijawab oleh tiga orang ahli, 19  (51.35%)  diantaranya  mendapat  jawaban dengan nilai tertinggi (Sangat Setuju = 5), 17 (45.94%)  mendapat  nilai  tertinggi  kedua (Setuju=4)  dan  1  (2.70%)  mendapat  nilai tertinggi  ketiga  (Kurang  Setuju  =  3).  Oleh karena  itu,  Revisi  Produk  Tahap  1  berfokus pada  penyempurnaan  layanan  fitur  Ask  the Expert yang dianggap masih kurang baaik.
Sesuai  dengan  masukan  Ahli  Media yang  memberi  penilaian  kurang  untuk layanan  fitur  ini,  maka  peneliti  menambah jumlah  konsultan  yang  dapat  melayani pengguna  ketika  menggunakan  fitur  Ask  the Expert.  Konsultan  tersebut  berasal  dari kalangan  Dosen  PBI  yang  dibagi  sesuai dengan  bidang  keilmuan  dan  pengalaman mereka  dalam  mengampu  mata  kuliah tertentu.  Dengan  penambahn  ini  diharapkan layanan  konsultasi  dapat  berjalan  dengan lebih maksimal.
- Uji Coba Skala Kecil Sebagai produk baru, uji coba kelayakan dilakukan kepada beberapa sampel  pengguna.  Hal  ini  dipandang  perlu dilakukan  sebelum  digunakan  secara  luas oleh  mahasiswa  Jurusan  PBI.  Sampel pengguna  diambil  dari  mahasiswa  Jurusan PBI  secara  acak  sejumlah  12  orang.  Hasil dari  uji  coba  ini  menghasilkan  nilai  4,58 yang  artinya  SALE  dinilai  Sangat  Baik  dan Layak.

## 2. Pembahasan
Peningkatan  mutu  sarana  pendidikan yang  direalisasikan  dengan  pengembangan SALE  berfokus  pada  upaya  penyediaan sumber  belajar  berupa  perpustakaan  digital dalam  jaringan  (on-line)  berbasis  swa-layan. SALE  diperuntukkan  untuk  para  pembelajar
Bahasa  Inggris  di  lingkungan  Prodi  PBI IAIN  Surakarta.  SALE  merupakan  realisasi dari    salah  satu  Standar  Nasional  Sarana Pendidikan  Tinggi  yang  salah  satunya mengatur  penyediaan  buku-buku  elektronik sebagai sumber belajar bagi para mahasiswa.
Sebagaimana  yang  umum  dimiliki perpustakaan  digital  berbasis  self  service lainnya,  SALE  memiliki  beberapa  kelebihan dibandingkan dengan perpustakaan- perpustakaan konvensional. Kelebihan tersebut berupa kemampuan untuk memberikan  layanan  jarak  jauh  (long distance  service),  akses  yang  mudah, ekonomis,  dan  mencegah  duplikasi  dan plagiasi.
Layanan  jarak  jauh  yang  diberikan SALE  dibuktikan  dengan  kemampuannya untuk  melayani  kebutuhan  mahasiswa  akan sumber  belajar  dimanapun  dan  kapanpun. Mahasiswa  PBI  sebagai  pengguna  yang disasar  dapat  menggunakan  SALE  di  dalam lingkungan kampus maupun di  luar kampus. Selama  terhubung  dengan  jaringan  internet, mereka  dapat  menikmati  layanan  SALE tanpa  batasan  tempat  dan  waktu.  Hal  ini sangat menguntungkan pengguna dibandingkan  jika  mereka  harus  mencari sumber-sumber  belajar  dari  perpustakaan konvensional  yang  tentunya  hanya  dapat memberikan  layanan  secara  face  to  face ketika  mahasiswa  datang  langsung  ke perpustakaan  sesuai  jadwal  dan  porsi pelayanan yang diatur pengelola.
Akses  yang  mudah  dibuktikan  SALE dalam  dua  bentuk,  yaitu  akses  yang  mudah untuk  mengaktifkan  aplikasi  SALE  dan akses yang mudah untuk menggunakan fitur- fitur  yang  disedikan  dalam  SALE.  Untuk mengaktifkan, pengguna hanya perlu mengetik URL
http://iainsurakarta.ac.id/xapps/sale/, dan pengguna akan langsung terhubung ke laman depan  SALE.  Untuk  menyimpan  format aplikasinyapun  pengguna  tidak  disyaratkan untuk  memiliki  merk  ponsel  pintar  tertentu karena aplikasi SALE dapat diinstal di semua ponsel  pintar  dengan  merk  apapun.  Setelah sampai  pada  laman  depan  SALE,  maka pengguna  dapat  memilih  fitur-fitur  yang  ada
seperti  kotak  pencari,  katalog  dan  lain-lain yang kesemuanya telah teruji dapat berfungsi dengan baik.
Sifat  ekonomis  yang  dimiliki  SALE ditunjukkan  dengan  lebih  minimnya  biaya yang diperlukan pengguna untuk mendapatkan  akses  kepada  sumber  belajar ketika  ia  menggunakan  SALE  dibandingkan dengan ketika ia menggunakan perpustakaan konvensional.  Untuk  mengaktifkan  SALE, pengguna  tidak  perlu  menyediakan  ruang (space) khusus  yang besar di ponsel mereka, sedangakan untuk menikmati layanan SALE, pengguna  tidak  memerlukan  akses  data dalam  jumlah  besar.  Jika  untuk  mencari sumber belajar di perpustakaan konvensional pengguna perlu juga memperhitungkan biaya transportasi,  maka  pengguna  SALE  dapat berkunjung berulang-ulang tanpa memerlukan biaya tersebut.
SALE  juga  meminimalisasi  tindak dupikasi  dan  plagiasi.  Penggunaan  sumber belajar  di  SALE  tidak  dalam  bentuk memperbanyak buku digital atau menyebarluasakannya tanpa ijin yang tentunya tidak diperkenankan dalam Undang undang.  Layanan  SALE  bukan  berupa penggandaan buku digital ataupun konvensional  yang  berpotensi  melanggar Undang undang walaupun sebenarnya prilaku tersebut umum dilakukan.
Mengingat  SALE  merupakan  media yang  diperuntukkan  untuk  mahasiswa  PBI, peneliti  juga  memperhatikan  kecocokan SALE dengan silabus, topik-topik pembahasan dalam perkuliahan dan rekomendasi  dari  para  dosen  PBI.  Lebih jauh,  buku-buku  elektronik  yang  menjadi koleksi  SALE,  secara  keseluruhan  telah memenuhi  kriteria  yang  membuatnya  lebih istimewa  dibandingkan  dengan  buku-buku cetak konvensional. Sesuai dengan penjelasan  Rattahpinnusa  (2008),  buku elektronik  memiliki  beberapa  kelebihan, yaitu    mudah  dibawa,  mudah  digunakan, ekonomis,  menghemat  tempat,  tahan  lama, menjadi  media  publikasi  global,  dan  ramah lingkungan.  Kesemua  kriteria  ini  telah direfleksikan  oleh  setiap  buku  elektronik yang dikoleksi SALE.
Keberadaan  SALE  disambut  positif oleh  kalangan  mahasiswa  dan  dosen  di lingkungan
Prodi IAIN
Surakarta. Mahasiswa  merasa  bahwa  kebutuhan  akan tersedianya  sumber  belajar  telah  difasilitasi dengan hadirnya SALE. Setelah mengobservasi penggunaan SALE di kalangan  mahasiswa  PBI  IAIN  Surakarta, antusiasme  mahasiswa  untuk  memanfaatkan sarana ini menunjukkan  perkembangan  yang baik dari waktu ke waktu. Mereka merasakan banyak kemudahan dan keuntungan dari segi tenaga,  waktu  dan  biaya  dalam  mencari sumber  belajar  yang  dibutuhkan.  Dari  hasil observasi hasil tugas penulisan dan presentasi  artikel,  makalah  dan  juga  skripsi, ditemukan  perkembangan  positif  dengan semakin  beragamnya  referensi  yang  dipakai mahasiswa.  Jika  sebelumnya  mahasiswa lebih  banyak  mengambil  sumber  dari  buku- baku berbahasa Indonesia, kini mereka dapat mengambil sumber yang lebih sesuai dengan bidang  mereka,  yaitu  buku-buku  bidang pendidikan,  bahasa  dan  sastra  Inggris  yang ditulis.  Di  kalangan  dosen  Prodi  PBI,  SALE menjadi salah satu sarana yang mempermudah mengukur pengetahuan akademis mahasiswa dari  apa  yang  mahasiswa  baca  dari  koleksi SALE.  Koleksi  SALE  sendiri  merupakan buku-buku  yang  direkomendasikan  para dosen  sehingga  kontennya  telah  sesuai dengan  silabus yang dibuat oleh Prodi.
Adanya  peningkatan  performa  belajar mahasiswa yang disebabkan oleh tersedianya SALE  sebagai  sumber  belajar  menunjukkan adanya  pengaruh  yang  signifikan  dari  mutu sarana pendidikan kepada mutu isi pembelajaran, mutu proses pembelajaran dan mutu  kompetensi  lulusan.  Pemanfaatan SALE  oleh  mahasiswa  menunjukkan  bahwa sarana  pendidikan  yang  diadakan  sesuai dengan  kebutuhan  akan  lebih  bernilai dibandingkan  jika  sarana  tersebut  diadakan tanpa  melalui  need  analysis.  Oleh  karena itulah,  upaya  peningkatan  mutu  pendidikan, yang  termasuk  di  dalamnya  mutu  sarana pendidikan,  hendaknya  dilakukan  dengan proses  yang  terstruktur,  matang  dan  terukur, mempertimbangkan  efektivitas  dan  efisiensi sehingga tujuan peningkatan mutu tercapai.

## IV. KESIMPULAN
Pengembangan Self Access Library for English  Students (SALE)  adalah  salah  satu upaya  peningkatan  mutu  sarana  pendidikan demi merealisasikan Standar Nasional Sarana  Pendidikan  Perguruan  Tinggi.  SALE adalah perpustakaan digital yang menyediaan buku-buku elektronik sebagai sumber belajar bagi  para  mahasiswa.  Dengan  adanya peningkatan  mutu  sumber  belajar  ini, diharapkan  mutu  proses  dan  isi  pendidikan juga turut meningkat.
Proses  Penelitian  dan  Pengembangan SALE  dimulai  dari  analisis  kebutuhan berhubungan dengan sarana pendidikan yang mendesak  di  kalangan  mahasiswa.  Setelah diketahui bahwa sumber belajar yang mudah, murah,  lengkap  dan  sesuai  merupakan kebutuhan  yang  mendesak  bagi  mahasiswa, maka  dimulailah  proses  pengembangan SALE. Pada tahap pengembangan, terkumpul  sebanyak  126  buku  digital  yang direkomendasikan dan sebagian besar dihibahkan  langsung  oleh  para  dosen  PBI sebagai buku yang dianjurkan untuk dijadikan  sumber  belajar  bagi  mahasiswa PBI.  Setelah  desain  awal  selesai,  SALE kemudian  menjalani  beberapa  tahap  uji kelayakan.
Uji kelayakan yang pertama dilakukan oleh  ahli  IT.  Dari  uji  kelayakan  ini,  SALE mendapatkan  nilai  4,72,  dan  dinyatakan Sangat Baik dan Layak. Uji kelayakan kedua dilakukan  oleh  ahli  media  dan  tahap  ini menghasilkan  nilai  4,44  dan  dinyatakan Sangat  Baik  dan  Layak.  Uji  kelayakan berikutnya dilakukan setelah merevisi beberapa  konten  layanan  sebagaimana  yang disarankan  oleh  para  ahli  penilai.  Pada  uji kelayakan terakhir ini, 12 mahasiswa sebagai sampel pengguna memberikan nilai 4,58 dan juga dinyatakan Sangat Baik dan Layak.
Setelah  digunakan  secara  luas  di kalangan  mahasiswa  PBI  IAIN  Surakarta, ditemukan  peningkatan  mutu  dalam  tugas- tugas  para  mahasiswa  yang  disebabkan semakin  kayanya  referensi  yang  mereka pakai  dalam  menulis  maupun  berdiskusi pada saat proses pembelajaran.

## DAFTAR PUSTAKA
Ambarita, Biner (2009). “Strategi Perguruan
Tinggi  dalam  Meningkatkan  Mutu
Pendidikan”.
Jurnal Generasi Kampus 2 25-26. FBS Unimed.
Azhar,  Arsyad  (1997). Media  Pengajaran . Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Dick, Walter dan James O Carey (2005). The Systematic  Design  of  Instruction .
Boston: Longman.
Duffy,  Thomas  M  dan  Jonassen,  David H.(1992). Constructivism  and  The Technology of Instruction. Hillsdale .
New  Jersey:  Lawrence  Erbaum Associates.
Hadi,  S.  (2001). Metodologi  Research Jilid 2 . Yogayakarta: Penerbit Andi.
Listyorini, Tri., Iqbal, M. (2015). “Perancangan Pengembangan Digital library Berbasis Web Responsive”,  Jurnal  Simetris  6  69- 76. Kudus. Majid, A. (2006). Perencanaan Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Morrison,  G.  R.  (2004). Designing  Effective Instruction. New  York:  John  Wiley
& Sons, Inc.
Permenristekdikti  (2015). Standar  Nasional
Pendidikan Tinggi.
https://usd.ac.id/lembaga/lpmai/wp- content/uploads/2019/04/2.-Standar- Nasional-Pendidikan-Tinggi-SN-
Dikti.pdf . Diakes tanggal 20 Agustus 2018.
Permenristekdikti  (2018). Standar  Nasional Pendidikan
Tinggi.
https://usd.ac.id/lembaga/lpmai/wp- content/uploads/2019/04/2.-Standar- Nasional-Pendidikan-Tinggi-SN-
Dikti.pdf. Diakes tanggal 20
Agustus 2018.
Prastowo,  A.  (2012).  Panduan  Kreatif Membuat  Bahan  Ajar  Inovatif. Yogyakarta: Diva Press.
R.  Agus  Saputra.  (2012)    “Membangun Aplikasi  E-Library  untuk  Panduan Skripsi”,  Jakarta:  Elex  Media Komputindo.
Rattahpinnusa  HH.  (2008).  Kontroversi Penggunaan  E-book  Sebagai  Bajan Ajar. http://www.timorexpress.com/index. php?act=news&nid=25311.  Diakes tanggal 20 Agustus 2018.
Sismanto.  (2008).  Manajemen  Perpustakaan
Digital. Jakarta: Afiifia Pustaka.
Sugiyono. (2013). Metode penelitian pendidikan  (pendekatan  kuantitatif, kualitatif,  dan  R&D).  Bandung:
Alfabeta.
Supriyadi  (2015).  Pemanfaatan  Sumber Belajar  dalam  Proses  Pembelajaran. Jurnal Lantanida, Vol. 3 No. 2.
Suryabrata,  S.  (2000).  Pengembangan  Alat Ukur  Psikologis.  Yogyakarta:  Andi Offset. Suryandari, Ari (Ed.). 2007. Aspek
Manajemen  Perpustakaan  Digital. Jakarta: CV SagungSeto. Sucahyo, Yudho Giri dan Ruldeviyani, Yova (Ed.) (2007). Infrastruktur Perpustakaan Digital. Jakarta: Sagung Seto. Wahyudi, Sigit (2010). “Pembuatan Aplikasi Digital library (Study Kasus Perpustakaan  Sains  dan  Teknologi
Universitas  Islam  Negeri  Syarif
Hidayatullah Jakarta).
Wahyudi,  Sigit  (2018).  “Produk  Pendidikan Indonesia”. www.pikiran- rakyat.com .  Diakes  tanggal  20
Agustus 2018.