## Persepsi Terhadap Body Image Antara Siswi Yang Menggunakan Jilbab ... Yang Tidak Menggunakan Jilbab
1  Mahasiswa Jurusan Bimbingan dan Konseling FIP UNJ, syifakhaeriyah03@gmail.com 2  Dosen Bimbingan dan Konseling FIP UNJ, michikomamesah@yahoo.com 3  Dosen Bimbingan dan Konseling FIP UNJ, awaluddintjalla@yahoo.com

## PERSEPSI TERHADAP BODY IMAGE ANTARA SISWI YANG MENGGUNAKAN JILBAB DENGAN SISWI YANG TIDAK MENGGUNAKAN JILBAB
(Studi Komparatif di SMK Tirta Sari Surya Jakarta

## Timur)
Syifa Khaeriyah 1
Dra. Michiko Mamesah, M. Psi 2
Dr. Awaluddin Tjalla 3
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana persepsi terhadap body image an- tara siswi yang menggunakan jilbab dengan siswi yang tidak menggunakan jilbab di SMK Tirta Sari Surya Jakarta Timur dan melihat apakah terdapat perbedaan persepsi terhadap body image antara siswi yang menggunakan jilbab dengan siswi yang tidak menggunakan jilbab. Metode yang digunakan adalah studi komparatif. Sampel dalam penelitian ini ber- jumlah 120 siswi, yang terdiri atas 60 siswi yang menggunakan jilbab dan 60 siswi yang tidak menggunakan jilbab. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen body image yaitu Multidimentional Body Self  Related Questtionaire (MBSRQ) yang dike- mukakan oleh Thomas F. Cash. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis dengan menggu- nakan teknik analisis Uji Mann-Whitney U-Test, diperoleh hasil nilai asymp. Sig = 0.026, hipotesis penelitian diuji pada taraf signifikansi   atau dengan tingkat kesalahan sebesar 5%, maka Nilai Asymp. Sig = 0.026 < nilai signifikasi  . Dapat dikatakan bahwa terdapat perbedaan persepsi terhadap body image antara siswi yang menggunakan jilbab dengan siswi yang tidak menggunakan jilbab.
Kata Kunci : Body image, Jilbab, Remaja
Pendahuluan Setiap manusia sebagai makhluk pribadi menga- lami proses perkembangan dan pertumbuhan dalam hidupnya,  baik  secara  fisik  maupun  psikologis. Mengalami  beberapa  permasalahan,  baik  perma- salahan pribadi maupun sosial. Tugas-tugas perkem- bangan merupakan suatu proses yang menggambar- kan perilaku kehidupan sosiopsikologis manusia pa- da posisi yang harmonis di dalam lingkungan ma-
syarakat yang lebih luas dan kompleks. Proses terse- but merupakan tugas-tugas perkembangan fisik dan psikis yang harus dipelajari, dijalani, dan dikuasai oleh setiap individu. Mulai dari masa kanak-kanak, remaja sampai pada masa dewasa dan usia tua. Pada setiap masanya, individu akan menemukan hal-hal baru yang akan menuntunnya ke masa selanjutnya. Perkembangan fisik berlangsung dengan cepat yang menyebabkan  remaja  menjadi  sangat  memperhati- kan tubuh mereka dan membangun citra tubuh atau
Persepsi Terhadap Body Image Antara Siswi Yang Menggunakan Jilbab ... Yang Tidak Menggunakan Jilbab body image . Body image merupakan persepsi indi- vidu dalam mengevaluasi dan menilai penampilan fisik berdasarkan gambaran ideal penampilan yang diinginkan. Awalnya, penilaian body image didomi- nasikan  oleh  pencarian  “ body  schema ”  (bagan  tu- buh), yaitu penelitian yang berisikan informasi men- genai fisik diri, khususnya pada wanita. Setiap indi- vidu memiliki persepsi yang berbeda-beda menge- nai body image diri, sesuai dengan cara mempersep- sikan tubuhnya dengan konsep ideal yang dimilikin- ya pada pola kehidupan setempat dan dalam hubun- gannya  dengan  cara  orang  lain  menilai  tubuhnya. Pakaian menjadi salah satu penunjang penampilan seseorang mempersepsikan dirinya. Salah satu cara berpakaian yang berkaitan dengan nilai agama dan yang  sering  menjadi  pusat  perhatian  adalah  men- genakan  jilbab,  di  sekolah  banyak  ditemui  siswi yang  telah  menggunakan  jilbab.  Jilbab  bagi  siswi yang menggunakannya merupakan pakaian penun- jang  penampilannya.  Banyak  faktor  yang  menjadi alasan siswi yang menggunakan jilbab.
Dari  siswi  yang  menggunakan  jilbab  dengan siswi yang tidak menggunakan jilbab masih banyak ditemui permasalahan mengenai body image, hal ini dikarenakan siswi tersebut masih berada pada fase perkembangan yang sama. Beberapa siswi yang di- wawancarai  merasa  tidak  puas  dengan  bentuk  tu- buh  yang  dimilikinya  sehingga  melakukan  berba- gai cara untuk mendapatkan tubuh yang ideal sesu- ai dengan persepsinya. Salah satu caranya yaitu de- ngan melakukan diet. Hal ini akan berpengaruh pa- da psikis siswi bahkan berpengaruh dengan kesehat- an siswi. Dengan adanya permasalahan ini guru BK dapat melakukan berbagai cara contohnya memberi- kan layanan informasi guna memberikan pengara- han  kepada  siswi  bahwa  mereka  berada  pada  fase perkembangan yang terdapat perubahan pada fisik siswi, menerima body image secara lebih positif dan untuk  siswi  yang  menggunakan  jilbab  diarahkan agar lebih konsisten dengan pakaian yang diguna- kannya dan memperdalam ilmu agamanya sehingga dapat memantapkan niat untuk menggunakan jilbab dengan pikiran dan persepsi yang lebih positif ter- hadap body image nya.

## Kajian Teori
Body Image Istilah  body  image  pertama  kali  diungkapkan oleh  Paul  Schilder  yang  menyatakan  bahwa body image sebagai gambaran mengenai tubuh kita yang mana terbentuk dari pikiran kita sendiri. Rudd dan Lennon mengartikan body image sebagai gambaran pikiran yang kita miliki tentang tubuh kita. Gambar- an pikiran ini meliputi dua komponen, yaitu kom- ponen perseptual (ukuran, bentuk, berat, karakteris- tik, gerakan, dan performasi tubuh) dan komponen sikap (apa yang kita rasakan tentang tubuh kita dan bagaimana perasaan tersebut mempengaruhi tingkah laku)  (Thomas  F.  Cash,  2002:  7).  “ Body  image  is people’s,  feelings  and  thoughts  about  their  physi- cal appearance ” (Cash &Pruzinsky, 2002).  Hal ini menunjukkan  bagaimana  seseorang  berbicara  ten- tang  tubuhnya  dan  bagaimana  seseorang  melihat orang lain atau masyarakat menilai penampilannya. Body image terdiri dari berbagai dimensi yang sa- ling  mempengaruhi,  meliputi  persepsi,  afeksi  dan evaluasi serta behavioral .  Faktor yang mempenga- ruhi body image, yaitu : Faktor budaya, faktor me- dia massa, faktor keluarga, dan faktor teman seba- ya.
Jilbab Secara terminologi, jilbab dimaknai sebagai ke- rudung lebar yang digunakan perempuan muslimah untuk menutupi kepala dan leher hingga dada (Ka- mus Besar Bahasa Indonesia). Jilbāb (Arab) adalah busana  muslim  terusan  panjang  menutupi  seluruh badan  kecuali  tangan,  kaki  dan  wajah  yang  biasa dikenakan oleh para wanita muslim.
Remaja Remaja  dalam  Bahasa  Inggris  disebut adole- cense , istilah ini berasal dari kata latin adolescere (kata benda adolescentia yang berarti remaja) yang berarti “tumbuh” atau “tumbuh menjadi dewasa”.(E. Hurlock, 2000:206) Kemudian diperjelas oleh Mus (1968) dalam buku karangan Prof. Dr. Sarlito, yang mengatakan bahwa kematangan dalam hal ini tidak hanya  berarti  kematangan  fisik,  tetapi  juga  kema- tangan sosial-psikologis (Sarlito, 2008:8)
106 Persepsi Terhadap Body Image Antara Siswi Yang Menggunakan Jilbab ... Yang Tidak Menggunakan Jilbab
Erikson melihat remaja sebagai periode latensi sosial , seperti ia melihat usia sekolah sebagai peri- ode latensi seksual. Walaupun remaja berkembang secara seksual dan kognitif, di sebagian besar ma- syarakat barat mereka diperbolehkan untuk menun- da komitmen jangka panjangnya terhadap suatu pe- kerjaan, pasangan seksual, atau filosofi adaptif akan kehidupan. Mereka diizinkan untuk mengalami ber- bagai  cara  dan  untuk  mencoba  peran-peran  serta keyakinan baru sambil mencari-cari untuk mencapai rasa ego identitas. Jadi, remaja adalah fase adaptif dari perkembangan kepribadian atau periode men- coba-coba (Jes & Gregory Feist,  2000:303)
Metode Penelitian Penelitian ini dilakukan di SMK Tirta Sari Surya Jakarta  Timur  dengan  sampel  sebanyak  120  orang siswi yang terdiri dari 60 orang siswi yang menggu- nakan jilbab dan 60 orang siswi yang tidak menggu- nakan jilbab. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Oktober 2014 sampai November 2014 dengan meng- gunakan metode studi komparatif. Tujuan penelitian komparatif  adalah  dipakai  untuk  menguji  teori  se- hingga  ditemukan  perbedaan  dan  kesamaan.  Pene- litian komparatif merupakan bagian dari penelitian kuantitatif.
Penelitian ini menggunakan satu variabel, yaitu body image, dan menggunakan dua subjek peneli- tian, yaitu siswi yang menggunakan jilbab dan siswi yang  tidak  menggunakan  jilbab.  Pengukuran  pada penelitian  ini  dilakukan  dengan  menggunakan  in- strumen MBSRQ ( Multidimentional Body Self  Re- lated Questtionaire ) yang telah diadaptasi ke dalam bahasa  Indonesia.  Instrumen  ini  memiliki  34  item pernyataan yang valid dan memiliki koefisien reli- abilitas  sebesar  0.990,  hal  tersebut  menyimpulkan bahwa  instrument  tersebut  layak  dan  dapat  diper- gunakan dalam penelitian ini. Teknik analisis data yang digunakan dalam menguji hipotesis pada pene- litian ini adalah Mann-Whitney U-Test untuk mem- bandingkan  dua  kelompok  yaitu  kelompok  siswi yang menggunakan jilbab dengan siswi yang tidak menggunakan jilbab.
Hasil dan Pembahasan Berdasarkan  hasil  perhitungan  dengan  meng-
gunakan  teknik  analisis  Uji Mann-Whitney  U-Test yang  dilakukan  dengan  aplikasi Statistic  Product and  Service  Solution  (SPSS)  versi  16.0  for  Win- dows ,  diperoleh  nilai Asymp.  Sig =  0.026,  hipote- sis penelitian diuji pada taraf signifikansi α = 0.05 atau  dengan  tingkat  kesalahan  sebesar  5%,  ma- ka Nilai Asymp. Sig = 0.026 < nilai signifikasi α = 0.05. Hal ini menyatakan bahwa, hipotesis peneli- tian yang diuji terdapat perbedaan, tetapi tidak terla- lu signifikan terhadap body image siswi yang meng- gunakan jilbab dan yang tidak menggunakan jilbab. Pada siswi yang menggunakan jilbab mendapatkan skor lebih besar daripada siswi yang tidak menggu- nakan jilbab, namun perbedaan tersebut tidak terla- lu signifikan, dan dapat dikatakan bahwa siswi yang menggunakan  jilbab  dan  siswi  yang  tidak  meng- gunakan jilbab tidak mempunyai banyak pengaruh dalam mempersepsikan body imagedirinya, melain- kan lingkungan dan cara pandang individu itu sen- diri yang mampu mengubah persepsi yang ada pada diri individu. Maka hal tersebut dapat mempenga- ruhi pada kehidupan pribadi individu.
Terdapat data kategorisasi persepsi terhadap body image siswi yang menggunakan jilbab. Di bawah ini terdapat rincian tabel kategorisasi siswi yang meng- gunakan jilbab.
Tinggi: >128.15 Sedang: 101.8 - 127.155 Rendah :<100.8 8 siswi 47 siswi 5 siswi 13.3% 78.3% 8.3% Kategorisasi Jumlah Responden Persentase
Dapat  terlihat  bahwa  persentase  tertinggi  pada siswi yang menggunakan jilbab sebagian besar bera- da pada kategori sedang. Makna dari tinggi, sedang, dan rendah pada instrumen body image yaitu, pada siswi  yang  menggunakan  jilbab  berada  pada  kate- gori tinggi yaitu, siswi dengan menggunakan jilbab siswi  dapat  terlihat  lebih fashionable ,  lebih  per- caya diri dengan apa yang dikenakan, dengan trend jilbab saat ini siswi dapat mengkreasikan penampi- lannya  dengan  semaksimal  mungkin.  Untuk  siswi yang menggunakan jilbab pada kategori sedang, di- artikan siswi tersebut dapat menutupi kekurangan- nya dengan menggunakan jilbab, dengan menggu- nakan jilbab siswi dapat merasa lebih percaya diri lagi, dan siswi yang menggunakan jilbab dengan ka- tegori rendah yaitu siswi yang mempunyai body im-
Persepsi Terhadap Body Image Antara Siswi Yang Menggunakan Jilbab ... Yang Tidak Menggunakan Jilbab age negatif yang merasa tidak puas dengan keadaan tubuh  yang  dimiliki,  jilbab  yang  dikenakan  sema- ta-mata  mengikuti  teman-teman  yang  ada  di  seki- tarnya. Siswi dengan kategori rendah membanding- bandingkan bentuk tubuhnya dengan bentuk tubuh yang dimiliki orang lain.
Terdapat  data  persepsi  terhadap  body  image siswi yang tidak menggunakan jilbab di bawah ini terdapat rincian tabel kategorisasi siswi yang tidak menggunakan jilbab sebagai berikut:
11.7% 80.0% 8.3% 7 siswi 48 siswi 5 siswi Kategorisasi Jumlah Responden Persentase
Tinggi:  >123.5
Rendah: < 99.7 Sedang: 100.7 - 122.5
Dapat  terlihat  bahwa  persentase  tertinggi  pada siswi yang tidak menggunakan jilbab sebagian besar berada pada kategori sedang. Makna dari tinggi, se- dang, dan rendah pada intstrumen body image yai- tu, pada siswi yang tidak menggunakan jilbab be- rada pada kategori tinggi siswi menerima keadaan tubuh atau body image secara positif, siswi merasa puas dengan bentuk tubuh yang dimiliki. Melaku- kan perawatan di salon membuat siswi lebih percaya diri dengan keadaan tubuhnya. Untuk siswi yang ti- dak menggunakan jilbab pada kategori sedang diar- tikan siswi tersebut telah menerima body image diri- nya dengan positif meskipun terdapat bagian tubuh atau bentuk tubuhnya yang kurang memuaskan teta- pi tidak menjadi suatu permasalahan bagi pribadin- ya masing-masing. Pada bagian tubuh yang kurang memuaskan siswi melakukan perawatan untuk me- nutupi  kekurangan  pada  keadaan  tubuhnya.  Pada siswi yang tidak menggunakan jilbab dengan kate- gori rendah yaitu siswi yang mempunyai body im- age negatif yang merasa tidak puas dengan keadaan tubuh yang dimiliki, kebanyakan dari mereka mem- banding – bandingkan tubuhnya dengan orang lain dan melakukan sesuatu seperti diet agar mendapat- kan  tubuh  yang  ideal.  Seseorang  yang  melakukan diet yang berlebih akan terus menerus tidak merasa puas dengan keadaan tubuh yang dimilikinya.

## Pembahasan
Berdasarkan  hasil  pengujian  hipotesis,  terdapat perbedaan  tetapi kurang signifikan antara persep- si  terhadap  body  image  siswi  yang  menggunakan
jilbab dengan siswi yang tidak menggunakan jilbab pada siswi kelas XI AP dan XII AP dan AK di  SMK Tirta  Sari  Surya  Jakarta  Timur,  Berdasarkan  ha- sil penghitungan dengan menggunakan SPSS, nilai Asymp. Sig sebesar 0.026 yang berarti nilai proba- bilitas lebih kecil dari nilai signifikansi α 0.05, de- ngan  demikian  dapat  disimpulkan  bahwa  terdapat perbedaan  persepsi  terhadap  body  image  antara siswi yang menggunakan jilbab dengan siswi yang tidak menggunakan jilbab.
Berikut  ini  terdapat  tabel  perbedaan  skor  dan persentase pada masing-masing sub skala  body im- age  siswi  yang  menggunakan  jilbab  dengan  siswi yang tidak menggunakan jilbab:

## SUB SKALA
Orientasi Penampilan Evaluasi Penampilan Kecemasan Menjadi gemuk
Persepsi Terhadap Ukuran Tubuh Kepuasan Terhadap Bagian Tubuh Berjilbab 21% 38% 10% 6.00% 25% Tidak Berjilbab 20% 38% 10%
5.80% 25%
Dari tabel persentase kelompok responden me- ngenai  persepsi  terhadap  body  image  antara  siswi yang menggunakan jilbab dengan siswi yang tidak menggunakan  jilbab,  berdasarkan  sub  skala  body image  terlihat  tidak  jauh  antara persentase siswi yang menggunakan jilbab dengan siswi yang tidak menggunakan jilbab. Hal ini dapat disimpulkan bah- wa persepsi terhadap body image antara dua kelom- pok responden ini tidak berbeda jauh yang dikare- nakan  sebagai  remaja,  tahap  perkembangan  psikis dan psikologis mereka berada pada fase yang sama. Mereka pun berada pada lingkungan yang sama se- hingga tidak berbeda jauh perbedaan persepsi me- reka terhadap body image.
Pada  sub  skala  evaluasi  penampilan  ( Appera- rance evaluation ) mengukur evaluasi dari penampi- lan dan kesuluruhan tubuh, apakah menarik atau ti- dak serta memuaskan dan tidak memuaskan, antara siswi yang menggunakan jilbab dengan siswi yang tidak menggunakan jilbab menunjukkan persentase yang  sama  yaitu  38%.  Karena  pada  sub  skala  ini siswi yang berjilbab maupun tidak berjilbab mem- perhatikan  penampilan  dirinya  saat  memakai  pa- kaian, apakah pakaian yang digunakan dapat mem- buat dirinya menarik atau memuaskan dikarenakan setiap perempuan ingin terlihat menarik di hadapan
Persepsi Terhadap Body Image Antara Siswi Yang Menggunakan Jilbab ... Yang Tidak Menggunakan Jilbab orang lain atau lingkungan dimana ia berada.
Pada sub skala orientasi penampilan ( Appearance orientation ) perhatian individu terhadap penampilan dirinya  dan  usaha  yang  dilakukan  untuk  memper- baiki dan meningkatkan penampilan dirinya, siswi yang menggunakan jilbab dengan siswi yang tidak menggunakan jilbab terdapat perbedaan persentase tetapi  perbedaan  itu  hanya  1%.  Setiap  siswi  atau remaja putri ingin terlihat menarik dengan penampi- lannya  oleh  karena  itu  perbaikan  dan  peningkatan penampilannya selalu diperhatikan. Hal ini baik di- lakukan  untuk  selalu  memperbaiki  penampilannya bukan  hanya  fisik  tetapi  didukung  oleh  perilaku, pikiran yang positif sehingga dapat menjadi indivi- du yang lebih positif. Orang lain yang akan melihat dirinya akan merasakan hal yang positif pula.
Pada sub skala kepuasan terhadap bagian tubuh ( Body area satisfaction ) mengukur kepuasan terha- dap bagian tubuh secara spesifik seperti wajah, ram- but, tubuh bagian bawah, tubuh bagian tengah, tu- buh  bagian  atas,  dan  penampilan  secara  keseluru- han. Antara siswi yang menggunakan jilbab dengan siswi  yang  tidak  menggunakan  jilbab  menunjuk- kan persentase yang sama yaitu 25%, diantara dua kelompok  responden  yang  diteliti  sebagian  besar memperhatikan keseluruhan bentuk dan ukuran tu- buhnya hal ini wajar bagi seorang perempuan yang mengutamakan penampilan dan akan lebih baik ji- ka pikiran dan perbuatan juga diperbaiki sehingga akan  menimbulkan  keseluruhan  diri  yang  positif penampilan luar maupun dalam diri individu.
Pada  sub  skala  kecemasan  menjadi  gemuk ( Overweight  preoccupation )  mengukur  kecemasan terhadap kegemukan, kewaspadaan individu terha- dap berat badan, kecenderungan melakukan diet un- tuk  menurunkan  berat  badan  dan  membatasi  pola makan. Antara siswi yang menggunakan jilbab de- ngan siswi yang tidak menggunakan jilbab menun- jukkan  persentase  yang  sama  yaitu  sebesar  10%. Siswi yang merasa cemas dengan bertambahnya be- rat badan dan melakukan diet yang tidak sehat atau berlebih  untuk  menurunkan  berat  badan  akan  me- nimbulkan  body  image  yang  negatif  karena  sela- lu khawatir akan kenaikan berat badannya. Hal ini harus diminimalisir terutama pengawasan keluarga yaitu  orangtua  yang  harus  memberikan  pengarah- an  terhadap  anaknya  agar  tidak  salah  dalam  cara-
cara  menurunkan  berat  badan  dan  berfikiran  posi- tif  dengan  menerima  mensyukuri  keadaan  bentuk tubuh yang dimilikinya. Pada sub skala ini menun- jukkan body image individu yang rendah yaitu tidak menerima bentuk tubuhnya secara bijaksana. Akibat dari tidak bisa menerima keadaan tubuhnya indivi- du akan terus menerus merasa cemas dengan tubuh- nya.
Pada sub skala persepsi terhadap ukuran tubuh ( Self-classified weight ) persepsi dan penilaian indi- vidu terhadap berat badannya, mulai dari kekuran- gan berat badan sampai kelebihan berat badan. An- tara  siswi  yang  menggunakan  jilbab  dengan  siswi yang tidak menggunakan jilbab terdapat perbedaan presentase  yang  tidak  jauh  berbeda  hanya  sebesar 2%. Sama dengan sub skala kecemasan menjadi ge- muk, siswi yang berada pada sub skala ini mempun- yai body image yang negatif. Tidak dapat menerima keadaan tubuhnya. Merasa cemas dengan kenaikan atau turunnya berat badan. Orangtua dan guru BK harus  memberikan  arahan  dan  pengetahuan  yang membuat siswi dapat berfikiran positif dengan ke- adaan tubuhnya sehingga kecemasan mengenai be- rat atau ukuran tubuhnya dapat teratasi.
Dari data-data yang diperoleh body image meru- pakan  permasalahan  yang  cukup  banyak  ditemui dikalangan  remaja  khususnya  remaja  putri.  Seper- ti yang dikemukakan oleh Thomas F. Cash “Body image is people’s, feelings and thoughts about their physical appearance”  bagaimana individu memper- sepsikan tubuh mereka. Membandingkan penilaian orang  lain  mengenai  penampilannya.  Body  image merupakan bagian dari konsep diri. Body image ha- rus realistis karena semakin seseorang dapat meneri- ma dan menyukai tubuhnya, ia akan lebih bebas dan merasa aman dari kecemasan sehingga harga dirinya akan meningkat. Sikap individu terhadap tubuhnya mencerminkan aspek penting dalam dirinya. Proses pembentukan body image ini dipengaruhi oleh ber- bagai hal, diantaranya faktor budaya, faktor media massa, faktor keluarga, dan faktor teman sebaya.
Kecantikan  jiwa  atau  inner  beauty  punya  pen- garuh besar pada penampilan sehari-hari. Tidak bi- sa dipungkiri bahwa pandangan pertama yang akan dilihat  orang  adalah  penampilan  fisik  seperti  kulit putih, wajah cantik, pakaian yang modis, maka akan terlihat menarik dan mempesona yang akan mem-
Persepsi Terhadap Body Image Antara Siswi Yang Menggunakan Jilbab ... Yang Tidak Menggunakan Jilbab buat seseorang terlihat dikagumi bukan hanya oleh pria  tapi  juga  perempuan.  Sebab  baik  perempuan maupun  pria  menyukai  keindahan  oleh  pesona  la- hiriah yang dimiliki. Namun apa artinya pesona la- hiriah jika tidak didukung oleh pesona yang terpan- car dari jiwa.
Ketika seorang perempuan atau siswi yang meng- gunakan jilbab guna menunjang penampilannya dan menjalani perintah agama, alangkah lebih baiknya diselaraskan  dengan  inner  beauty  atau  kecantikan jiwa, hal tersebut akan lebih terpancarkan lagi jika seorang  remaja putri  yang  menggunakan  jilbab  ji- ka hati, pikiran, perilaku, dan jiwa nya juga menun- jukkan aura positifnya. Hal tersebut membuat pan- dangan  orang  lain  atau  persepsi  orang  lain  meli- hat dirinya akan terlihat lebih positif pula. Begitu- pun siswi yang tidak menggunakan jilbab, jika body image-nya  positif,  pikiran,  perilaku,  dan  jiwanya positif  maka  akan  terlihat  menarik  dan  mempeso- na yang akan membuat seseorang terlihat dikagumi bukan hanya oleh pria tapi juga perempuan. Sebab baik perempuan maupun pria menyukai keindahan oleh pesona lahiriah yang dimiliki. Namun apa arti- nya pesona lahiriah jika tidak didukung oleh pesona yang terpancar dari jiwa.
Kesimpulan dan Saran Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, ter- dapat persepsi terhadap body image antara siswi yang menggunakan jilbab dengan siswi yang tidak meng- gunakan jilbab. Penelitian ini dapat menjadi bahan informasi untuk guru BK dalam memberikan bim- bingan klasikal maupun bimbingan kelompok kepa- da peserta didik di sekolah. Mengadakan konseling kelompok maupun konseling pribadi terhadap peser- ta didik yang mempunyai permasalahan tentang body image dan mengembangkannya dengan mengguna- kan pendekatan teknik – teknik konseling contohnya konseling CBT (Cognitive Behavioral Therapy). Im- plikasi penelitian ini adalah menjadi tambahan infor-
masi bagi guru BK mengenai persepsi terhadap body image siswi yang menggunakan jilbab dengan siswi yang tidak menggunakan jilbab, dan dapat meninda- klanjuti  para  siswi  yang  mempunyai  permasalahan tentang body image dengan memberikan bimbingan kelompok  maupun  konseling  kelompok  sehingga siswi dapat memahami body image yang lebih posi- tif dan juga dapat menghargai dirinya dan dapat me- nerima keadaan fisiknya lebih positif. Peserta didik yang menggunakan jilbab disarankan untuk menda- lami agama dengan lebih dalam lagi sehingga dapat konsisten dengan pilihan nya menggunakan jilbab. Sementara bagi peserta didik yang belum konsisten menggunakan  jilbab  diharapkan  memperdalam  la- gi ilmu agama, meluruskan niat dan memahami lagi manfaat dari jilbab itu sendiri.

## Referensi
Aurellie  Untas  Et  all.  Psychometric  Properties  of  The French  Adaptation  of  MBSRQ.  http://psychologie. univ.fcomte.fr/download/sectionpsychologie/docu- ment/pdf/xabi.pr.pdf Cash, Thomas F & Thomas Pruzinsky. 2002.  Body im- age  a  Handbook  of  Theory,  Research  and  Clinical Practice. New York: Guilford Press Cash. Thomas F. 2000. The Multidimentional Body-Self Relation Questionnaire: MBSRQ User’s Manual (3rd Revision). Norlfok: Old Dominion University Depdiknas,  Penataan  Pendidikan  Profesional  Konselor dan Layanan Bimbingan Konseling dalam Jalur Pen- didikan Formal. 2009. Jakarta: Departemen Pendidi- kan Nasional
Grogan, Sarah. 2008.  Body image: Understanding Body Dissatisfaction  in  Men,  Women  and  Children.  New York: Routledge Hurlcok. E. B. 2000. Psikologi Perkembangan, Edisi ke- lima. Jakarta: Erlangga
Santrock, Adolescence. 2003. Jakarta: Penerbit Erlangga Thompson, J.K. 2002. Exacting Beauty (Theory, Asses- ment,  and  Treatment  of  Body  image  Disturbance. New York: Guildfort