## Pelatihan Budidaya Tanaman secara Hidroponik untuk Pemenuhan Kebutuhan Sayur Skala Rumah Tangga
Nur Hayati 1* , Lina Arifah Fitriyah 2 , Andri Wahyu Wijayadi 3
Universitas Hasyim Asy’ari Tebuireng Jombang 1 , 2,3 nurhay.ht@gmail.com 1* , linaarifahfitriyah@gmail.com 2 , diaandri@gmail.com 3

## Abstract
Ngampel  Village,  Ngusikan,  Jombang  has  dry  soil  conditions  and  hot  temperatures  so  that agricultural land is not suitable for growing vegetables. These conditions cause the community to only depend on the vegetable sellers in meeting their needs. Community Service Activities (PKM) aims  to  provide  knowledge  and  skill  to  the  community  in  the  cultivation  of  vegetables  in  a hydroponic manner so that it can be used to meet household scale vegetables. The target of this activity  is  PKK  ladies  numbering  25  people.  The  stages  of  PKM  activities  include  four  stages: preparation,  training, mentoring and evaluation.  Observations  were carried out  in  July-August 2019, training activities were carried out on 12-13 December 2019 and mentoring was carried out  until  2  February  2020.  The  PKM  activities  carried  out  showed  that  indicators  had  been achieved. Indicators of PKM participant participation were achieved with a percentage of 100%. Indicators of the level of understanding of the participants were reached by showing 92% of PKM participants had understood the hydroponic system cultivation material. Indicators of the level of participant  skills  were  achieved,  with  84%  of  PKM  participants  able  to  practice  vegetable cultivation with a hydroponic system.

## Keywords: cultivation; hydroponic; vegetable needs

## Abstrak
Desa Ngampel, Ngusikan, Jombang memiliki kondisi lingkungan ekstrim dan tanah kering serta suhu yang panas yang berakibat tidak sesuai apabila lahan pertanian ditanami sayuran.  Kondisi demikian  menyebabkan  masyarakat  hanya  bergantung  pada  penjual  sayur  keliling  dalam memenuhi  kebutuhannya.  Tujuan  Kegiatan  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  (PKM)  ini  adalah menambah pengetahuan dan keterampilan masyarakat dalam budidaya sayuran secara hidroponik sehingga  dapat  diaplikasikan  untuk  pemenuhan  kebutuhan  sayur  skala  rumah  tangga.  Adapun peserta kegiatan ini meliputi ibu-ibu PKK berjumlah 25 orang. Tahapan kegiatan PKM meliputi empat  tahap  yaitu:  tahap  persiapan,  tahap  pelatihan,  tahap  pendampingan  dan  tahap  evaluasi. Observasi lokasi dilaksanakan pada bulan Juli-Agustus 2019, kegiatan PKM yang berupa pelatihan dilaksanakan pada tanggal 12-13 Desember 2019 dan pendampingan dilaksanakan sampai tanggal 2 Pebruari 2020. Kegiatan yang telah dilaksanakan memberikan hasil bahwa pasrtisipasi peserta tercapai 100%; sebanyak 92% peserta memiliki pemahaman terhadap budidaya hidroponik; dan 84% peserta terampil melakukan budidaya sayuran hidroponik.

## Kata Kunci: budidaya tanaman; hidroponik; kebutuhan sayur

## A . PENDAHULUAN
Sempitnya  lahan  dan  keadaan  tanah yang  ekstrim  bukan  merupakan  faktor penghambat  dalam  bertanam.  Dewasa  ini sudah banyak dilakukan penanaman melalui budidaya  hidroponik  yang  memanfaatkan media  berupa  serabut  kelapa  dan  bebatuan yang  telah  ditambahkan  dengan  larutan kombinasi  nutrisi  primer,  sekunder  serta mikro  (Swastika  dkk.,  2018).  Media  lain yang  digunakan  misalnya  sekam,  serabut kelapa, serbuk gergaji, spons serta rockwool. Di  samping  itu,  dapat  pula  berupa  media yang  bersifat  menunjang  tanaman  misalnya pasir,  batu  apung  serta  kerikil  (Susilawati, 2019). Adapun pemilihan media tanam pada teknik hidroponik harus mampu menyediakan  nutrisi  air  dan  udara  bagi pertumbuhan  dan  perkembangan  tanaman (Swastika  dkk.,  2018).  Tallei  dkk.  (2017) memaparkan  bahwa  prinsip  hidroponik adalah pemberian nutrisi untuk pertumbuhan tanaman.
Hasil  analisis  situasi  yang  telah dilakukan  menunjukkan  bahwa  keadaan lingkungan  Desa  Ngampel,  Kecamatan Ngusikan,  Kabupaten  Jombang  tergolong ekstrim.  Kondisi  udara  panas  dan  tanahnya kering,  akibatnya  lahan  pertanian  tersebut tidak  sesuai  jika  ditanami  sayur-sayuran. Para  petani  di  Desa  Ngampel  kebanyakan menanami lahan pertanian dengan padi, tebu, dan palawija  seperti  cabai  dan  jagung. Oleh sebab itu, pemenuhan kebutuhan akan sayur di  desa  tersebut  dengan  bergantung  pada penjual  sayur  yang  berkeliling  dan  pasar tradisional  yang  letaknya  cukup  jauh  dan memerlukan waktu kurang lebih 15-20 menit untuk menempuhnya
Dari hasil wawancara yang dilakukan dengan  kepala  desa  setempat,  penanaman sayuran di pekarangan sekitar rumah kurang efektif karena adanya gangguan dari unggas
yang  sering  berkeliaran  untuk  mencari makanan  di  tanah . Adapun  solusi  yang diberikan terkait permasalahan yang dialami mitra  yaitu  berupa  pelatihan  budidaya tanaman secara hidroponik untuk memenuhi kebutuhan sayur dalam skala rumah tangga.
Teknik  bertanam  secara  hidroponik memberikan hasil yang lebih baik dibandingkan  bertanam  secara  tradisional menggunakan  tanah  dkk.,  2017;  Susilawati, 2019).  Adapun  kelebihan  dari  hidroponik dibanding  bertanam  menggunakan  tanah antara  lain:  kondisi  tempat  yang  cenderung bersih  sehingga  lebih  mudah  diterapkan, tanaman  terlindung  dari  curahan  hujan langsung dan penggunaan media tanam yang bersih , meminimalisir  penyakit  dan  hama yang menyerang tanaman sehingga tanaman lebih  berkualitas  sehat  dan  awet,  tanaman memiliki produktivitas tinggi serta harga jual yang  tinggi  (Roidah,  2014;  Siregar,  2017; Susilawati,  2019;  Tallei  dkk.,  2017). Berkaitan  dengan  ini,  Tallei  dkk.  (2017) menyatakan bahwa sistem budidaya hidroponik  sangat  tepat  diterapkan  pada daerah yang minim ketersediaan air.
Kelebihan bertanam secara
hidroponik juga dijelaskan oleh  dkk. (2019) bahwa bertanam secara hidroponik menghasilkan tanaman dengan kualitas yang baik, bebas zat kimia dan sehat. Hidroponik juga bermanfaat untuk memenuhi kebutuhan pangan keluarga dan membantu melestarikan lingkungan,  hal  ini  karena  hidroponik mampu meningkatkan kandungan oksigen di udara  sehingga  dapat  mengurangi  tingkat pencemaran  udara  dan  menjadikan  udara lingkungan  sekitar  lebih  segar  (Hutagalung, 2017).
Sejalan  dengan  hasil  wawancara dengan  kepala  desa,  metode  budidaya sayuran  secara  hidroponik  dianggap  sangat sesuai  dilakukan  di  Desa  Ngampel  sebab menanam  sayuran  di  tanah  pekarangan  atau
lahan  pertanian  secara  langsung  tidak  dapat bertahan  lama  karena  kondisi  tanah  yang kering  dan  udara  yang  panas.  Budidaya tanaman  dengan  cara  hidroponik  juga  dapat menghindari  pengrusakan  tanaman  oleh hewan-hewan  ternak  semisal  ayam  atau unggas  lainnya  yang  mengais  tanah  untuk mendapatkan  makanan.  Masyarakat  perlu mengetahui  teknik  bertanam  hidroponik untuk  memperkaya  inovasi  dalam  hal teknologi  bertanam.  Selain  itu,  sistem budidaya  dengan  hidroponik  juga  belum pernah dilakukan di Desa Ngampel.
Sejalan  dengan  kegiatan  Pengabdian Kepada  Masyarakat  ini,  hasil  kegiatan pelatihan  hidroponik  skala  rumah  tangga yang dilakukan oleh Nurdin (2018) menunjukkan bahwa kegiatan pelatihan telah meningkatkan 85% pengetahuan dan penguasaan masyarakat di Kelurahan Dutulanaa  Kecamatan  Limboto  terhadap teknologi  hidroponik  sebesar  dan  88% kemampuan  masyarakat  dalam  praktikum hidroponik. Lebih lanjut, kegiatan PKM yang dilakukan Solikhah dkk. (2018) menunjukkan  bahwa  pelatihan  hidroponik dapat meningkatkan pemahaman dan keterampilan warga di Kelurahan Kalisegoro sehingga  dihasilkan  kebun  hidroponik. Malau dkk. (2018) juga melakukan kegiatan pelatihan  bertanam  menggunakan  metode hidroponik sangat bermanfaat dalam meningkatkan  pemahaman  dan  kemampuan warga  di  Kelurahan  Mukakuning , Kota Batam.  Adapun  PKM  hidroponik  yang dilakukan  oleh  Hakimah  dkk.  (2017), memberikan hasil bahwa pelatihan hidroponik dapat meningkatkan pengetahuan warga  di  perumahan  Kuwak  Utara  Ds. Ngadirejo  Kediri  mengenai  pentingnya memanfaatkan  lahan  pekarangan  melalui sistem  hidroponik  sehingga  dapat  membuka kesempatan menjadi wirausaha.
Dengan  adanya  pelatihan  tentang budidaya tanaman secara hidroponik, diharapkan  masyarakat  memiliki  wawasan dan keterampilan serta dapat mempraktekkan sendiri  metode  hidroponik  untuk  memenuhi kebutuhan sayur dalam skala rumah tangga.

## B. PELAKSAAAN DAN METODE
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan melalui pelatihan  sekaligus  pendampingan  tentang budidaya sayuran dengan teknik hidroponik. Sasaran  kegiatan  PKM  ini  adalah  anggota PKK  Desa  Ngampel,  Kecamatan  Ngusikan, Kabupaten  Jombang  yang  berjumlah  25 orang  yang  juga  bertindak  sebagai  mitra PKM.
Adapun tahapan kegiatan terdiri  atas empat  tahap  yaitu:  (1)  tahap  persiapan,  (2) tahap pelatihan, (3) tahap pendampingan dan (4) tahap evaluasi. Tahap persiapan meliputi tahap observasi lokasi, wawancara, perijinan serta  persiapan  materi  pelatihan,  alat  dan bahan.  Pada  tahap  observasi,  dilakukan analisis situasi yang berupa survei ke lokasi mitra  untuk  mengetahui  kondisi  di  sana. Kegiatan  survei  dilakukan  pada  bulan  Juli- Agustus  2019,  di  mana  pada  saat  itu bertepatan dengan pendampingan mahasiswa KKN Universitas Hasyim Asy’ari Tebuireng Jombang. Kegiatan selanjutnya yang dilakukan  adalah  wawancara  dengan  kepala desa setempat. Setelah didapatkan data hasil observasi dan wawancara, ditemukan beberapa permasalahan yang terjadi di lokasi mitra.  Selanjutnya,  dicarikan  solusi  terbaik untuk  mengatasi  permasalahan  yang  timbul dengan  berkonsultasi  bersama  kepala  desa. Solusi yang ditawarkan kepada mitra berupa pelatihan  dan  pendampingan  budidaya tanaman dengan sistem hidroponik.
Tahap  selanjutnya  adalah  pelatihan tentang sistem hidroponik yang dilaksanakan
pada  tanggal  12-13  Desember  2019  pukul 11.00 WIB. Tahap pelatihan berupa pemberian materi tentang sistem hidroponik oleh  tim  PKM.  Tahap  ketiga  adalah pendampingan  terhadap  praktik  budidaya tanaman  dengan  hidroponik  yang  dilakukan oleh  ibu-ibu  anggota  PKK.  Kegiatan pendampingan  dilakukan  sekitar  satu  bulan karena menunggu sampai sayuran hidroponik tumbuh.  Tahap  terakhir  yaitu  evaluasi. Evaluasi  dilakukan  terhadap  kegiatan  PKM mulai dari persiapan, selama proses pelaksanaan sampai dengan akhir kegiatan.
Adapun indikator keberhasilan kegiatan PKM ini ditentukan sebagai berikut.
1. Partisipasi peserta. Indikator  keberhasilan  kegiatan  PKM dikatakan  tercapai  apabila  diikuti  oleh minimal 80% sasaran PKM.
2. Tingkat pemahaman peserta. Indikator  keberhasilan  kegiatan  PKM dikatakan  tercapai  apabila  minimal  80% sasaran  PKM  memahami  sistem  budidaya hidroponik. Untuk  mengukur  tingkat pemahaman  peserta  dilihat  dari  keaktifan peserta  dalam  kegiatan  pelatihan,  diskusi dan  tanya  jawab  saat  pelatihan.  Selain  itu juga digunakan angket yang berisi pernyataan  berkaitan  dengan  materi  dan pelaksanaan pelatihan.
3. Tingkat keterampilan peserta. Kegiatan  PKM  ini  dikatakan  berhasil mencapai  indikator  apabila  80%  peserta PKM  dapat  mempraktikkan  budidaya tanaman hidroponik.

## C. HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan  kegiatan  pengabdian kepada  masyarakat  yang  telah  dilakukan dipaparkan hasil sebagai berikut.

## 1. Kegiatan Pelatihan dan Pendampingan PKM
Pada hari pertama kegiatan pelatihan berupa  pemberian  materi  tentang  teknik budidaya tanaman secara hidroponik. Pemateri  memaparkan  berbagai  keunggulan sistem  hidroponik  dibandingkan  bertanam secara konvensional.
Sebagaimana  yang  dijelaskan  oleh Iqbal  (2016)  bahwa  nilai  lebih  budidaya dengan  sistem  hidroponik  adalah  sebagai berikut:  1)  jenis  tanaman  yang  dapat dibudidayakan  dan  media  yang  dapat digunakan  sangat  beragam,  2)  fleksibel  dan dapat dilakukan dimana saja, 3) skala usaha dapat disesuaikan dengan lahan yang tersedia dan kemampuan mengelola, 4) pertumbuhan tanaman  sangat  cepat,  5)  produksi  tanaman lebih  banyak  dan  berkualitas,  6)  dapat ditanam  dengan  pola  penanaman  vertikal (vertikultur),  7)  sayuran  yang  dihasilkan lebih  segar,  bersih  higienis  sehingga memiliki nilai ekonomis tinggi, 8) perawatan tanaman  relatif  mudah,  9)  membutuhkan tenaga kerja yang lebih sedikit, 10) tanaman relatif  terhindar  dari  hama,  jamur  dan penyakit,  11)  ramah  lingkungan,  12) perawatan  tanaman  lebih  terkontrol,  13) penggunaan  pupuk  lebih  hemat,  efektif  dan efisien,  serta  14)  dapat  diposisikan  sebagai hobi maupun pekerjaan utama.
Pada hari kedua dilaksanakan praktik penanaman  sayuran  secara  hidroponik. Kegiatan ini mendapat respon yang baik dari peserta  PKM,  di  mana  peserta  antusias mengikuti  jalannya  kegiatan.  Pada  kegiatan praktik menanam sayuran hidroponik, sistem budidaya hidroponik yang diterapkan adalah jenis  NFT  ( Nutrient  Film  Technique ) menggunakan metode substrat dengan teknik irigasi  manual.  Substrat  yang  digunakan berupa  rockwool.  Berdasarkan  pemaparan Kaleka  (2019),  prinsip  hidroponik  sistem NFT yaitu melalui pelarutan unsur hara lalu dialirkan  pada  instalasi  hidroponik  berupa
pipa  paralon  yang  sudah  dilubangi  dengan aliran  yang  dangkal  pada  ketebalan  arus sekitar 4-5 mm.
Adapun alasan
penggunaan hidroponik  sistem  NFT  adalah  mudah diterapkan, seperti yang disampaikan Kaleka (2019)  bahwa  para  pemula  atau  pekebun lebih  banyak  menggunakan  sistem  NFT sebab  mudah  dalam  pengoperasian.  Sistem ini lebih bersifat fleksibel sebab mudah untuk dimodifikasi dengan bermacam variasi sesuai lokasi  di  mana  instalasi  tersebut  diletakkan. Tidak  hanya  itu,  Kaleka  (2019)  juga memaparkan  bahwa  hidroponik  sistem  NFT menyediakan tingkat keberhasilan lebih baik untuk  para  pemula,  utamanya  pada  skala rumah  tangga.  Dengan  adanya  keberhasilan bagi  para  pemula,  ini  akan  menumbuhkan semangat agar terus mencoba bermacam cara yang  terbaik  untuk  mendapatkan  bahan makanan yang berkualitas.
Pada awal praktik, tim PKM menyediakan  alat  dan  bahan  hidroponik sebagai sampel untuk memudahkan pemahaman  masyarakat  tentang  teknik hidroponik.  Pada  hari  yang  sama  sekaligus dilakukan  penyemaian  benih  sayuran  yang berupa  kangkung,  sawi  dan  bayam  pada substrat rockwool. Jenis sayuran yang dapat ditanam  secara  hidroponik  seperti  sawi, selada, kangkung, bayam dkk., 2018; Siregar, 2017;  Tallei  dkk.,  2017).  Selain  sayuran, tanaman  lain  yang  dapat  dibudidayakan dengan hidroponik yaitu buah, tanaman obat, tanaman  hias  dan  jenis  tanaman  yang termasuk tanaman tahunan maupun semusim (Tallei  dkk.,  2017).  Lebih  lanjut,  tanaman herbal yang cocok ditanam secara hidroponik seperti jahe, sirih, daun dewa dkk., 2018).
Selanjutnya, menunggu hasil penyemaian benih selama kurang lebih 7 hari hingga  benih  tumbuh  menghasilkan  1-2 daun. Benih yang sudah tumbuh dimasukkan dalam  gelas  plastik  sisa  minuman  instan,
setelah  itu  ditumbuhkan dalam  pipa  paralon yang sudah dilubangi.
Gambar 1. Penyemaian Benih Umur 4 Hari
Kegiatan penyemaian benih kemudian dilanjutkan dengan pendampingan praktik  yang  dilakukan  peserta  PKM  sesuai materi yang sudah diberikan. Ketika praktik, peralatan  disediakan  oleh  peserta,  untuk benih sayuran dari tim PKM. Pendampingan dilaksanakan  meliputi  perakitan  instalasi, pemeliharaan tanaman sampai pemanenan.
Gambar 2 . Alat-alat Pembuatan Hidroponik
Gambar 3. Kegiatan Melubangi Pipa Paralon
Gambar 4 . Perkembangan Benih dalam Netpot
Gambar 5 . Sayuran Hidroponik Berumur 50 Hari
Evaluasi  merupakan  tahap  akhir kegiatan  PKM  ini.  Evaluasi  dari  tahap persiapan berupa kesulitan dalam mengkondisikan peserta PKM yang berakibat  penambahan  durasi  pelaksanaan pelatihan . Sebagai  bahan  evaluasi,  hal  ini dapat  digunakan  untuk  perbaikan  agar pelaksanaannya tepat waktu.
Evaluasi  dari  tahap  pelatihan  yaitu kurang kondusifnya kegiatan karena banyak anak kecil, sehingga mengganggu konsentrasi  para  peserta  PKM.  Walaupun demikian,  peserta  sangat  antusias  dan  aktif selama kegiatan berlangsung.
Evaluasi  dari  tahapan  praktik  oleh peserta yaitu perlu diusahakan agar dilakukan pengecekan  setiap  hari  ke  lokasi  untuk memastikan sejauh mana perkembangan dari tanaman  hidroponik. Dari  kegiatan  ini, diperoleh  hasil  adanya  sebagian  tanaman hidroponik  dalam  netpot  yang  mengalami keterlambatan  dalam  pertumbuhannya dan tertinggal  dari  tanaman  lain. Kemungkinan
ini diakibatkan kurang teraturnya irigasi dan pemberian  nutrisi  karena  tergantung  waktu luang yang dimiliki peserta PKM. Selain itu, perlu  juga  evaluasi  tentang  bagaimana  cara mendorong  peserta  PKM  supaya  berkenan menyusun  instalasi  untuk  hidroponik  serta yang  terpenting  adalah  tidak  mengalami kendala dalam hal biaya.

## 2. Ketercapaian Indikator
Setelah dilakukan pelatihan mengenai budidaya tanaman secara hidroponik,  selanjutnya  untuk  mengetahui ketercapaian indikator adalah dengan membandingkan pengetahuan dan keterampilan  peserta  setelah  mengikuti kegiatan  pelatihan  dan  praktik  budidaya tanaman  dengan  hidroponik  berdasarkan indikator yang telah ditentukan yang meliputi partisipasi  peserta,  tingkat  pemahaman peserta  dan  tingkat  keterampilan  peserta dalam menerapkan sistem hidroponik. Keberhasilan  indikator  dijabarkan  sebagai berikut.
a. Partisipasi peserta
Dengan  memperhatikan  daftar  hadir peserta pelatihan, dapat diketahui bahwa sebanyak  25  orang  hadir  mengikuti kegiatan  ini  atau  dapat  dikatakan mencapai 100%. Dengan demikian dapat disimpulkan  bahwa  indikator  partisipasi peserta PKM mencapai keberhasilan.
b. Tingkat pemahaman peserta
Berdasarkan  hasil  diskusi  dan  tanya jawab setelah pemberian materi pelatihan dan  analisis  hasil  angket  yang  diberikan setelah  kegiatan  pelatihan  menunjukkan bahwa 92% peserta PKM telah memahami  materi  budidaya  sayuran sistem  hidroponik.  Peserta  pelatihan tampak  antusias  dan  aktif  berpartisipasi selama kegiatan diskusi dan tanya jawab. Selain  itu  juga  didukung  dengan kemampuan peserta dalam mempraktikkan sistem hidroponik. Maka
ditarik  kesimpulan  bahwa  indikator tingkat pemahaman peserta telah berhasil dicapai.
c. Tingkat keterampilan peserta
Berdasarkan  kemampuan  peserta dalam  perakitan  alat,  penanaman  benih  dan pemeliharaan sampai pemanenan, didapatkan data 84% peserta telah mampu mempraktikkan  sistem  budidaya  sayuran hidroponik.  Dengan  demikian  disimpulkan bahwa  indikator  yang  ketiga  yaitu  tingkat keterampilan  peserta  dalam  menerapkan sistem hidroponik telah berhasil dicapai.
Dengan keberhasilan indikator
kegiatan  PKM  ini  diharapkan  peserta  PKM selanjutnya secara individu dapat menerapkan  sistem  budidaya  hidroponik  di rumahnya masing-masing agar dapat memenuhi  kebutuhan  sayuran  skala  rumah tangga.  Sejalan  dengan  kegiatan  pelatihan metode  hidroponik  yang  dilakukan  oleh Sunardi  dkk.  (2019),  memberikan  hasil bahwa  warga  dapat  bertanam  secara hidroponik serta mampu memenuhi kebutuhan sayur rumah tangganya. Kegiatan pelatihan yang dilakukan    (Halim & Yunita, 2019)  menunjukkan  hasil  bahwa  metode hidroponik dapat diterapkan dan dimanfaatkan  oleh  warga  sehingga  mampu meningkatkan perekonomian warga. Adapun hasil  pelatihan  hidroponik  yang  dilakukan Nugraha  (2019)  mampu  meningkatkan pengetahuan  dan  ketrampilan  mitra  sasaran dalam  memanfaatkan  lahan  kosong  untuk sumber  pangan  dan  alternatif  penghasilan melalui  teknik  hidroponik.  Bahkan,  dari kegiatan  PKM  yang  dilakukan  Saputra  dkk. (2018) telah menghasilkan kelompok- kelompok bercocok tanam dengan hidroponik  di  setiap  RT  sehingga  terbentuk desa wisata hidroponik.

## 3. Kendala yang Dihadapi
Kendala yang dialami dalam kegiatan PKM  ini  terkait  perakitan  alat  dan  bahan untuk instalasi hidroponik bagi peserta PKM. Berkaitan dengan hal tersebut, Kaleka (2019) menyampaikan  bahwa  kekurangan  dari hidroponik sistem NFT salah satunya adalah biaya  yang  diperlukan  untuk  pembuatan instalasi seperti pembelian pipa paralon atau talang untuk bedengan penanaman.

## D. PENUTUP

## Simpulan
Berdasarkan  kegiatan  Pengabdian  Kepada Masyarakat  (PKM)  yang  dilakukan, dapat disimpulkan sebagai berikut.
1. Tingkat  partisipasi  peserta  tercapai 100%.
2. Ketercapaian  tingkat  pemahaman peserta sebesar 92%.
3. Sebesar 84% peserta terampil melakukan budidaya sayuran hidroponik.

## Saran
Dari kegiatan ini diberikan saran yaitu perlu dilaksanakan  kegiatan pendampingan secara berkelanjutan  hingga  masyarakat  benar- benar bisa memenuhi kebutuhan sayur secara mandiri. Selain itu tanaman yang dibudidayakan juga dapat lebih bervariasi.

## Ucapan Terima Kasih
Ucapan terima kasih ditujukan kepada Universitas
Hasyim Asy’ari
Tebuireng  Jombang  atas  pendanaan  yang diberikan  berdasarkan  Kontrak  Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Nomor: 229/LPPM-UNHASY/X/2019 tahun anggaran 2019.

## E. DAFTAR PUSTAKA
Hakimah,  E.  .,  Sardanto,  R.,  &  Subagyo.
(2017). Pemberdayaan Masyarakat melalui Pelatihan Hidroponik Membentuk  Wirausahawan  Baru  pada Perum Kuwak Utara Kelurahan Ngadirejo Kota Kediri. Jurnal Abdinus ,
1 (1), 75–82.
Halim,  L.,  &  Yunita,  I.  (2019).  Strategi
Pelatihan Hidroponik sebagai Pemberdayaan Masyarakat yang
Bernilai Ekonomis. Patria , 1 (2), 69–76.
Handayani,  F.,  Sapri,  &  Ansyori,  A.  K. (2018).  Pelatihan  Budidaya  Sayur Organik  dan  Tanaman  Herbal  Organik Berbasis  Teknik  Hidroponik. Jurnal
Abdimas Mahakam , 2 (2), 57–64.
Hutagalung, I. (2017). Pelestarian Lingkungan melalui Tanaman Hidroponik (Budidaya Tanaman Hidroponik  di  Kelurahan  Rawa  Buaya dan  Kembangan  Utara,  Jakarta  Barat). Konferensi  Nasional  Ke-3  Pengabdian Kepada  Masyarakat  Dan  Corporate Sosial  Responsibility , Oktober ,  269–
280.
Iqbal,  M.  (2016). Simpel  Hidroponik . Yogyakarta: Lily Publisher.
Kaleka, N.  (2019). Hidroponik Sumbu Wick &  Rakit  Apung .  Yogyakarta:  Pustaka Baru Press.
Malau,  A.  G.,  Yuliastrin,  A.,  Simanjuntak, H.,  &  Gulo,  E.  (2018).  Meningkatkan Keterampilan  Bercocok  Tanam  dengan Metode  Hidroponik  di  Kelurahan Mukakuning,  Kota  Batam. Seminar Nasional  Pengabdian  Kepada  Masya- rakat Universitas Terbuka , 1 , 18–24.
Natalia, C., Kusumarini, Y., &  Poillot,  J. F.
(2017).  Perancangan  Interior  Fasilitas Edukasi Hidroponik Di Surabaya. Intra ,
5 (2), 97–106.
Nugraha,  A.  W.  (2019).  Pemberdayaan Masyarakat  Desa  Sumberdadi  dengan Pelatihan Hidroponik dan Pupuk Organik. JPP IPTEK (Jurnal Pengabdian  Dan  Penerapan  IPTEK) ,
3 (1), 25–32.
Nurdin.  (2018). Pelatihan  Sistem  Pertanian Hidroponik pada Skala Rumah Tangga di  Kelurahan  Dutulanaa  Kabupaten Gorontalo . Laporan Pengabdian kepada Masyarakat.  Gorontalo:  Universitas Negeri Gorontalo.
Roidah,  I.  S.  (2014).  Pemanfaatan  Lahan dengan Menggunakan Sistem Hidroponik. Jurnal Universitas Tulungagung  BONOROWO , 1 (2),  43–
50.
Saputra,  H.,  Rudianto,  Setiawan,  D.,  &
Nugroho,  R.  A.  (2018).  Desa  Wisata Hidroponik sebagai Upaya Pemberdayaan Masyarakat Desa Sidomulyo Kecamatan Anggana Kabupaten  Kutai  Kartanegara. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 24 (1),
587–593.
Sariwati, A., Shofi, M., & Badriah, L. (2019). Pelatihan  Pemanfaatan  Limbah  Botol Plastik  sebagai  Media  Pertumbuhan Tanaman Hidroponik. Journal of Community Engagement and Empowerment , 1 (1), 6–13.
Siregar,  M.  (2017).  Respon  Pemberian Nutrisi  Abmix  pada  Sistem  Tanam Hidroponik  terhadap  Pertumbuhan  dan Produksi  Tanaman  Sawi  (Brassica
juncea). Journal of Animal Science and Agronomy Panca Budi , 2 (2), 18–24.
Solikhah, B., Suryarini, T., & Wahyudin, A. (2018).  Pemberdayaan  Ibu  Rumah Tangga  melalui  Pelatihan  Hidroponik.
Jurnal Abdimas , 22 (2), 121–128.
Sunardi, Istikowati, W. T., & Pujawati, E. D. (2019).  Pelatihan  Budidaya  Sayur dengan  Metode  Hidroponik  di  Desa
Guntung Payung, Banjarbaru. PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengab- dian Kepada Masyarakat , 4 (1), 40–45.
Susilawati.  (2019). Dasar-Dasar  Bertanam secara Hidroponik . Palembang: UNSRI Press.
Swastika,  S.,  Yulfida,  A.,  &  Sumitro,  Y.
(2018). Budidaya Sayuran Hidroponik:
Bertanam  Tanpa  Media  Tanah .  Balai Pengkajian Teknologi Pertanian (BPTP) Balitbangtan Riau, Badan Penelitian dan Pengembangan  Pertanian,  Kementerian Pertanian.http://riau.litbang.pertanian.g o.id/kopitani/images/pdf/juknis/juknish idroponik.pdf
Tallei, T., Rumengan, I. F. M., & Adam, A.
A.  (2017). Hidroponik  untuk  Pemula .
Manado: UNSRAT Press.