Metode Mendidik Anak dalam Pandangan Islam...............Fitri Rayani Siregar

## METODE MENDIDIK ANAK  DALAM PANDANGAN ISLAM

## Oleh:

## Fitri Rayani Siregar 1

## Abstract
A  method  has  important  rule    in  educating  the  children  for  reaching  a goal of education that is hoped by parents. Because of that, the parents must  have  knowledge  and  education  for  choosing  the  method,  the children  grow  up  in  bad  condition    if  they  choice  the  wrong  method. Based  on  view  of  Islam  there  are  some  methods  in  raising  children  in Islamic,  thay  are:  modelling  method,  love  method,  advice  method, communication method, action method, telling story method, reward and punishment method and playing method. Modelling method is a parents as  modelling  especially  in  religious  aspect.  Love  method    is  a  method that use by loving. In advice method a parents can be using the Alqur’an and Sunnah for teaching them. Telling story method is a method when a parents must like telling a good story for building their character. Reward and  punishment  methods  are  methods  that  can  be  combined  and  this case  the  parents  must  be  wise.  And  the  last  is  playing  method,  this method  brings  the  parents  in  comportable  gratifying  condition.  The childreen will be happy and smart. Finally,    The parents can be able to use all the method above based on the condition of their children, which one is compatible for them. Alqur’an and Sunnah Rasululluh Saw support to all the methods.  So there is no doubt for choosing all the methods.

## Keywords
: methods, Islam  and education
1 Penulis Dosen Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Padangsidimpuan

## 108 Forum Paedagogik Vol. 08  No.02 Juli 2016

## Pendahuluan
Menjadi  seorang  pilot  sudah  ada  sekolah  khusus  untuk  mendidik seseorang  menjadi  pilot,  menjadi  seorang  dokter  sudah  tersedia  univesitas universitas yang menyediakan fakultas kedokteran  untuk menjadi seorang dokter. Bayangkan    jika  seorang  pilot  menerbangkan  pesawat  tanpa  dia  memiliki pendidikan  ,  dan  juga  apabila  ada  seorang  dokter  yang  memerikasa  pasiennya tanpa ada pendidikannya. Namun untuk menjadi orangtua tidak terdapat sekolah khusus  untuk  menjadi  orangtua.  Sehingga  banyak  orangtua  tidak  siap  menjadi orangtua.  Orangtua  yang  mempunyai  pendidikan  sekalipun  hanya  bersekolah untuk menjadi ahli di bidang masing  masing. Yang pada akhirnya para  orangtua tetap menggunakan metode lama untuk mendidik anak.
Anak adalah amanah yang terindah diberikan oleh Allah  mahakarya dari Allah  yang  maha  sempurna.  Seorang  wanita  akan  mendapat  gelar  baru  sebagai ‚ibu‛ ketika dia sudah memiliki anak, seorang laki-laki lebih bersemangat  bekerja saat  dia  menjadi  seorang  ayah,  dia  bekerja  tanpa  henti  sebah  masih  harus mencapai  sesuatu  yang  harus  mereka  capai.  Tetapi  terdapat  sebagaian  orangtua menganggap  anak  adalah  beban,  mereka  harus  membiayai    sekolah, membesarkan mereka, dan banyak lagi. Tetapi yang harus kita yakinin Allah telah menitipkan  kepada  kita  pastilah  dia  akan  memberikan  rezeki  bagi  orangtuanya, oleh karena itu, dalam Alquran, kata anak (aulad) seringkali disandingkan dengan kata harta (amwal). Sehingga anak diturunkan untuk menyenangkan manusia.
Namun,  sebagaimana  harta,  anak  yang  semula  diturunkan  menjadi rezeki,  bisa  menjadi  bencana  yang  akan  mencelakakan  manusia,  tak  sedikit  anak yang  lahir  cantik,  lucu,  rupawan,  dan  menggemaskan,  setelah  beranjak  dewasa, ternyata  mereka  menjadi  beban  orangtua  dan  menjadi  masalah  untuk lingkungannya.  Apakah  seorang  anak  bermasalah  di  dunia  ini  yang  dilahirkan sejak  awal  tersurat  untuk  menjadi  anak  bermasalah?Adakah  anak  yang  lahir kedunia  sudah  berniat  di  kepalanya  sejak  lahir  untuk  menghancurkan  masa depannya? Adakah anak yang lahir ke dunia sudah berniat di kepalanya jika besar nanti, aku akan malas belajar, akan membangkang orangtua, mencuri harta orang, akan  menyusahkan  orangtuanya,  akan  kecaduan  narkoba,  ingin  hamil  di  luar nikah?  Tidaklah  mungkin,  namun  kenyataan  banyak  anak-anak  bermasalah, sebagian  orangtua  berdalil:  anak-anak  saya  bermasalah  karena  terpengaruh lingkungan.  Pertayaan  selanjutnya,  mengapa  anak  bermasalah  lebih  terpengaruh teman  daripada  terpengaruh  orangtua.  Dimana  peran  orangtua,  orangtua  yang
Metode Mendidik Anak dalam Pandangan Islam...............Fitri Rayani Siregar
menjadi  oarang  tua  tanpa  bekal  ilmu,  seperti  yag  dikatakan  seorang  psikolog orangtua tetap menggunakan cara lama dalam mengasuh anak hanyut dalam tren, bagaimana anak orang, begitulah anak kita 2 .
Melihat permasalahan yang dihadapi anak-anak zaman sekarang sangat dibutuhkan  orangtua  yang  harus  banyak  belajar,  mengetahui  metode    dalam mendidik  anak.  Oleh  karena  itu  diperlukan  kehatian  hatian  dalam  menentukan metode.  Sebab  jika  salah  memilih  suatu  metoe,  tujuan  pendidikan  tidak  akan tercapai  bahkan  akan  membawa  madharat  terhadap  anak.  H.Amirullah  seorang instruktur seminar pendidikan islam mengemukakan , metode yang bisa digunakan untuk mendidik anak hebat antara lain: metode keteladanan, perhatian dan kasih sayang, nasihat, pembiasaan, cerita/kisah, penghargaan dan hukuman, curhat, dan bermain 3 .

## Pembahasan

## 1. Pengertian Mendidik Anak
Mendidik  dan  membimbing  anak  merupakan  suatu  kewajiban  bagi seorang  muslim    karena  anak  merupakan  amanat  yang  harus  dipertanggung jawabkan oleh orangtua. Peryataan tersebut berangkat dari hadists Rasulullah Saw:
‛Sesungguhnya setiap anak itu dilahirkan dalam keadaan fitrah suci), orangtuanyalah  yang  akan  menjadikan  anak  tersebut  yahudi, Nasrani, ataupun Majusi‛
Hadits di atas memiliki makna bahwa kesuksesan atau bahkan masa depan  anak  adalah  tergantung  bagaimana  orangtua  mendidik  dan mengasuhnya.  Dari  hadits  diatas  bisa  disimpuklan  bahwasanya  setiap  anak memiliki  potensi,  orangtualah  dengan  bijak  mengoptimalkan  potensi  yang telah diberikan Allah Swt. Hal ini juga dipertegas dalam firman Allah dalam At- Tahrim ayat 6 4
2 Elly Risman Musa, Ensexclopedia, (Jakarta: Studi Press, 2008), hlm. 6.
3 Amirulloh Syarbini, dkk, Mencetak Anak Hebat, (Jakarta: PT Gramedia, 2014), hlm. 2013.
4 Departemen Agama RI, Alqur’an dan Terjemahnya, (Bandung:  CV Penerbit Diponegoro, 2005), hlm. 448.
110 Forum Paedagogik Vol. 08  No.02 Juli 2016
                                                                                                     
                                                                              5
‛Hai orang-orang beriman, peliharalah dirimu dan keluargamu dari api  neraka  yang  bahan  bakarnya  adalah  manusia  dan  batu, penjaganya  malaikat  malaikat  yang  kasar,  keras,  dan  tidak mendurhakai  Allah  terhadap  apa  yang  diperintahkannya  kepada mereka dan selalu mengerjakan apa yang diperintahkan‛
Ayat  di  atas  mempunyai  makna  bagaimana  tanggung  jawab orangtua  untuk  mendidik  anaknya  agar  terhindar  dari  sisksaan  api  neraka, dengan  cara  mengarahka,  mendidik  dan  mengajarkan  anak-anaknya. Orangtua  harus  mampu  menerapkan  pendidikan  yang    bisa  mempunyai prinsip untuk menjalankan hidupnya dengan positif, menjalankan ajaran islan dengan  benar 6 .  Hal  ini  bertujuan  menciptakan  anak  anak  yang  memiliki akhlaul kharimah,  dan menunjukkan kepada mereka hal hal yang bermanfaat. Konsep  mendidik  anak  dalam  islam  sudah  terhitung  sejak  anak  dalam kandungan. Orangtua harus memulai mengasuh perkembangan anak dengan makan yang baik halal, menciptakan lingkungan fisik dan suasana batin dalam rumah  tangga  yang  nyaman.  Menurut  Jamal  Abdurrahman  dalam  majalah Karimah,  beliau  juga  menambahkan  bahwa  mendidik  anak  dengan bersungguh  sungguh  dengan  bertujuan  surga,  sedangkan  menyepelekannya berarti neraka. 7

## 2. Metode Mendidik Anak
Pada  umumnya,  orangtua  lebih  banyak  mengenal  dan memperdalam  tentang  konsep  mendidik  anak  dalam  versi  Barat,  sehingga mereka  menganggap  konsep  barat-lah  yang  lebih  baik  dan  lebih  utama. Padahal,  Islam  sendiri  telah  mengedepankan  pengembangan  potensi-potensi anak  melalui  cara-cara  yang  digunakan  dalam  proses  pendidikan.  Dalam proses mendidik anak dalam pandangan Islam , metode mempunyai peranan yang  penting  yang  berfungsi  mencapai  tujuan  pendidikan  yang  diinginkan. Berdasarkan  hal  ini  orangtua  sebagai  orang  pertama  yang  memberikan
5 Q.S. a t-Tahrim/66:6  ) 6 Muallifah, Psycho Islamic Smart Parenting, (Jogjakarta: Diva Press, 2009), hlm. 58.
7 Jamal  Abdurrahman, Keluarga  Merupakan  Madrasah  bagi  Anak,  (Jakarta:  Karimah: 2013), hlm. 33.
Metode Mendidik Anak dalam Pandangan Islam...............Fitri Rayani Siregar
pendidikan  kepada  anaknya  harus  memiliki  sikap  kehati-hatian  dalam menentukan metode, sebab jika salah dalam mengambil suatu metode, tujuan pendidikan  tidak  akan  tercapai  bahkan  akan  membawa  madharat  terhadap anak
3. Mendidik Melalui Keteladanan
Konsep keteladanan dalam sebuah pendidikan sangatlah penting dan bisa  berpengaruh  terhadap  proses  pendidikan,  khususnya  dalam  membentuk aspek moralitas, spritual, dan etos sosial anak 8 . Pentingnya keteladanan dalam mendidik  anak  menjadi  pesan  kuat  dari  Alquran.  Sebab  keteladan  adalah sarana penting dalam pembentukkan karakter seseorang. Satu kali perbuatan yang  dicontohkan  lebih  baik  dari  seribu  kata  yang  diucapkan 9 .  Ditambahlagi anak anak akan mudah meniru apa pun  yang dilihatnya. Sebagaimana Allah juga  memberikan  contoh-contoh  Nabi  atau  orang  yang  bisa  kita  jadikan  suri teladan dalam kehidupan atau peringatan agar kita jadikan suri teladan dalam kehidupan  atau  peringatan  agar  kita  tidak  menirunya.  Sebagaimana  firman- Nya:
                                                                                                     
                              10
‛Sesungguhnya pada nereka itu( Ibrahim dan umatnya) ada teladan yang baik bagimu:(  yaitu  bagi  orang-orang  yang  mengharap  pahala  Allah  dan keselamatan  pada  hari  kemudian.  Dan  barangsiapa  yang  berpaling    maka sesungguhnya Allah  dialah yang maha kaya lagi maha terpuji‛
Keteladanan  dalam  mendidik  anak  sangatlah  penting,  apalagi  kita sebagai  orangtua  yang  diberi  anak  oleh  Allah  yang  berarti  kita  harus  bisa menjadi  guru  teladan  bagi  mereka  dan  juga  sebagai  orangtua  wajib menjaditeladan  bagi  putra  putrinya  dalam  semua  aspek  kehidupan.    Oleh karena  itu  kita  harus  benar-benar  menjadi  panutan  bagi  mereka  andalkan untuk  mengarungi  kehidupan  ini.  Apabila  kita  menginginkan  anak  kita mencitai Allah dan Rasul-Nya maka kita sebagai orangtua harus menunjukkan sikap mencintai Allah dan Rasullnya, sehingga kecintaan itu akan terlihat oleh
8 Mualifah, Op.Cit.,
9 H. Amirulloh, Op.Cit., 10 Q.S. Al-Mumtahanah/60:6)

## 112 Forum Paedagogik Vol. 08  No.02 Juli 2016
anak-anak.  Konsep  keteladanan  untuk  akhirat:  seorang  ayah  harus melaksanakan sholat fardhu berjamaah ke mesjid dan dia harus dengan sabar mengajak anak laki lakinya , sambil menekankan bahwasanya seorang laki laki dianjurkan sholat berjamaah ke mesjid. Begitu juga dengan ibadah wajib dan sunnah lainnya orangtua harus memberikan contoh teladan seperti membaca Alquran,  sholat  sholat  sunnah,  puasa  sunnah  sampai  bersedekah.  Orangtua juga bisa membuat program yang menyenangkan bagi anak anak dengan cara mendikusikan  kepada  mereka,  mungkin  mengajak  mereka  untuk  touring  ke mesjid , rumah yatim piatu hingga ke  kehidupan pesantren.
Konsep keteladanan juga meliputi aspek kehidupan duniawai contoh sederhana  yang  semua  berawal  dari  sebuah  rumah  yang  islami.  Orangtua memberi  contoh  dalam  konsep  kebersihan,  membuang  sampah  pada tempatnya, membersihkan kamar mandi, tempat tidur mereka sendiri. Konsep gila  membaca  mengali  ilmu,    ibu  atau  ayahnya  menunjukkan  sikap  yang menyukai  buku,  menjadikan  buku  sebuah  benda  yang  berharga.  Mengajak anak-anaknya  berdarmawisata  ke  toko  buku  yang  kemudian  menimbulkan kecintaan  dan  minat  membaca.  Konsep  sehat  bugar,  mengajak  anak-anak berolahraga bersama hingga mengajari mereka memilih makanan sehat.
Untuk  itu  orangtua  harus  banyak  belajar  dan  menggali  ilmu  agar dapat menjadi seorang guru yang terus semangat untuk transformasi ilmu dan transformasi  nilai.  Mereka  harus  cerdas  dan  terampil  dalam  mentransfer  ilmu pengetahuan  sekaligus menjadi sosok yang diteladani oleh anak anaknya yang akan menjadi sosok yang diteladani oleh anaknya.

## 4. Mendidik Melalui Perhatian
Anak  anak  mengalami  beberapa  fase  untuk  menjadi  manusia dewasa,  anak  memerlukan  perhatian  khusus  dalam  masalah  emosi.  Hal  ini sangat  beralasan,  karena  gangguan  atau  kekacauan  mental  dan  emosional yang terjadi pada siapapun, termasuk pada anak-anak yang dapat mengalami stress.  Pada  situasi  seperti  ini  peranan   dan  bimbingan  orangtua  menjadi  hal yang  mutlak  mengingat  usia  anak  yang  masih  labil  dan  efek  lanjutan  yang timbul  akibat  gangguan  tersebut.  Perhatian  tulus  yang  diberikan  orangtua kepada anaknya ibarat air hujan yang memadamkan kobaran api 11 .
Ada  empat  faktor  yang  menyebabkan  terjadinya  stres  pada  anak diantaranya:
Metode Mendidik Anak dalam Pandangan Islam...............Fitri Rayani Siregar
Pertama:  aktivitas  disekolah,  anak  anak  dituntut  dalam  bidang  akademisnya yang dinilai terlampau berat. Mereka sangat terbebani,tugas yang menumpuk, sikap  guru  yang  tidak  bersahabat  ditambah  lagi  ekspektasi  orangtua  yang terlampau  tinggi  pada  anak.  Demikian  pula  dengan  lingkungan  pergaulan anak,  dimana  seorang  teman  itu  dapat  menjadi  segalanya  bagi  mereka  yang mampu mengabaikan posisi keluarganya.
Kedua:  fisik  anak,  kondisi  fisik  anak    atau  bentuk  tubuh  mereka  menjadi bentuk stres yang lain. Tubuh anak yang terlalu gemuk dan kurus, tinggi badan hingga  jerawat  yang  terlalu  banyak  mulai  muncul,  hal  ini  dapat  menganggu perasaan mereka.
Ketiga:  kondisi  keluarga.  Perceraian  dan  hubungan  keluargayang  tidak harmonis menjadi faktor yang lain yang dapat mnyebabkan stress pada anak. Ditambah kondisi keuangan keluarga yang pas pasan yang  bisa menimbulkan persaan yang sangat sensisitif bagi anak.
Keempat:  kisah  asrama,    perasaan  suka  yang  mulai  muncul  terhadap  lawan jenis  dapat  juga  menjadi  sumber  stress  bagi  mereka.  Disaat  merek  tidak mendapatkan  apa  yang  diinginkan  hingga  ditinggal  oleh  orang  –orang  yang disayangi,  hal  ini  dapat  membuat  emosi  seseorang  menjadi  tidak  terkendali, bahkan tak jarang membuatnya mengambil tindakan yang nekad. 12
Dari  beberapa  faktor  diatas  dapat  diambil  kesimpulan  betapa pentingnya  perhatian  orangtua.  Walaupun  orangtua  sangat  sibuk  mencari nafkah,  namun  mereka  harus  dapat  meluangkan  waktu  yang  berkualitas. Orangtua  juga  berkewajiban  untuk  mencari  sekolah  yang  mengasung pendidikan  positif,  pendidikan  positif  mengupayakan  agar  anak  kita  cerdas, sehat dan bahagia 13 .  Disaat seorang anak mendapatkan perhatian yang cukup dari  ayah  dan  ibunya  mereka  akan  lebih  percaya  diri  untuk  menghadapi lingkungan,  mereka  akan  menjadikan  orangtua  sebagai  sumber  utama  untuk memecahkan  masalah  yang  dihadapinya  dan  yang  terpenting  kita  tidak membebani  mereka  dengan  pengharapan  kita  agar  mereka  nyaman  dan terhindar dari stress.

## 5. Mendidik Melalui Kasih Sayang
Kasih  sayang  merupakan  hal  yang  utama    yang  bisa  menimbulkan rasa  kerja  sama  diantara  manusia  dan  orangtua  wajib  menanamkan  kasih
12 Ibid., hlm. 208-209.
13 Muhammad  Alwi, Anak Cerdas Bahagia dengan Pendidikan Positif, (Jakarta: PT Mizan Publika, 2014), hlm. 11.

## 114 Forum Paedagogik Vol. 08  No.02 Juli 2016
sayang,  ketentraman  dan  ketenangan  dalam  di  dalam  rumah.  Hubungan antara  suami  dan  isteri  atau  kedua  orangtua  adalah  hubungan  kasih  sayang. Hubungan  ini  dapat  menciptakan  ketenteraman  hati,  ketenangan  pikiran, kebahagiaanjiwa,  dan  kesenangan  jasmaniah.  Hubungan  kasih  sayang  ini dapat  memperkuat  rasa  kebersamaan  antar  anggota  keluarga,  kekokohan pondasi  keluarga,  dan  menjaga  keutuhannya.  Cinta  dan  kasih  sayang  dapat menciptakan rasa saling menghormati dansaling bekerja sama, bahu-membahu dalam  menyelesaikan  setiap  problem  yang  datangmenghadang  perjalanan kehidupan  mereka 14 .  Hal  ini  sangat  berperan  dalam  menciptakan keseimbangan mental anak. Ditambah lagi bahwa anak yang menerima cinta dan kasih sayang besar dari orangtuanya selama pertumbuhan, ternyata lebih cerdas  dan  lebih  sehat  daripada  anak  usia  dini  yang  tumbuh  terpisah  dari orangtuanya 15
Rasululluh  telah  mengajarkan  kita  untuk  berkasih  sayang  sesama manusia, khususnya anak-anak harus dibangun berdasarkan bahasa cinta dan kasih  sayang.  Karena  akan  menciptakan  ikatan  yang  kuat  antara  anak  dan orangtua  dan  menimbulkan  kelembutan  sikap  anak-anak.  Kondisi  keluarga yang  penuh  dengan  kasih  sayang  dan  perhatian  akan  memiliki  kepribadian yang mulia, suka mencintai orang lain dan berprilaku baik  dalam masyarakat.
H. Amirullah mengatakan bahwasanya manusia adalah budak kasih sayang dan budak kebaikan 16 . Yang bermakna kasih sayang yang tulus mampu membuat  manusia  sampai  seperti  budK  yang  bersedia  menuruti  apa  saja kemauan  majikannya/tuannya.  Orangtua  yang  telah  mendidik  dengan  kasih sayang  akan  memperoleh  seorang  anak  yang  menuruti  perkataan orangtuanya.  Mereka  akan  menjadi  sepasang    sahabat  yang  memiliki komunikasi  yang  baik  dan  sehat.  Atmosfer  dalam  keluarga  juga  menjadi hangat  dan  timbul  kemesraan  dalam  hubungan  antar  anggota  keluarga sehingga seorang anak juga berusaha dan berupaya memberikan kehangatan cinta pada lingkungan keluarganya.

## 6. Metode Mendidik dengan Menasehati
Metode  mendidik  anak  dengan  cara  menasehati  dan  memberikan petuah juga termasuk salah satu cara untuk membentuk karakter seorang anak, emosional,  maupun  sosial.    Apalagi  disaat  anak  memasuki  usia  remaja  yang
14 Ahmad Hafizh Alkif, Pendidikan Menurut Ajaran Islam..www.Al-Gisha.org.
15 Munif Chatib, Orang Tuanya Manusia, (Jakarta: Mizan, 2012). hlm. 34.
16 H. Amirullah, Op.Cit.,
Metode Mendidik Anak dalam Pandangan Islam...............Fitri Rayani Siregar 115
merupakan masa perkembangan individu yang sanagat penting. Petumbuhan tubuh/fisik semakin berubah ke arah bentuk yang lebih sempurna. Kemapanan pertumbuhan  fisik  inilah  yang  dapat  membawa  kerawanan  sosial  bagi pelakunya 17 . Pada kondisi ini orangtua dapat menasehati dengan memberikan pemahaman keimanan dan akhlaq karimah dengan jelas, terang, dan lengkap sesuai dengan kemampuan anak.
Beberapa contoh problema yang mungkin timbul pada masa remaja diantaranya: 18
a. Problema berkaitan dengan perkembangan fisik dan motorik.
b. Orangtua  sering  kehilangan  masa  perkembangan  ini,  mereka  tidak menyadari  anak  mereka  sudah  berkembang  fisik  dan  kematangan  organ reproduksi. Terkadang terjadi situasi dimana remaja merasa keadaan fisik tidak sesuai dengan harapannya yang mengakibatkan timbulnya rasa tidak puas dan kurang percaya diri.
c. Problema berkaitan dengan perkembangan kognitif dan bahasa
d. Dalam  era  globalisasi  sekarang  ini  sangat  diperlukan  kemampuan intelektual  dan  penguasaan  bahasa  asing  untuk  menunjang  kesuksesan hidup  dan  karier  seseorang.  Terhambatnya  perkembangan  kognitif  dan bahasa  dapat  berakibat  pula  pada  aspek  emosional,  sosial,  dan  aspek aspek perilaku kepribadian lainnya.
e. Problema berkaitan dengan perkembangan perilaku sosial, moralitas, dan keagamaan.
f. Masa remaja ditandai keinginan untuk bergaul dan diterima di  lingkungan kelompok  sebayanya.  Apabila  terjadi  penolakan  dari  teman  sebayanya dapat  menimbulkan  frustasi  dan  menjadikan  dia  sebagai isolated  dan merasa  rendah  diri.  Kemudin  dengan  pertumbuhan  organ  reproduksi, membuat  remaja  memulai  untuk  menjalin  hubungan  khusus  dengan  lain jenis  dan  jika  tidak  mendapat  bimbingan  orangtua  akan  mengakibatkan penyimpanganperilaku  sosial.  Ditambah  mereka  juga  mulai  untuk mencoba-coba dan menguji kemapanan norma yang ada.
Dari  beberapa  problema  diatas  diperlukan  metode  nasihat,  karena nasihat  dapat  dijadikan  salah  satu  konsep  untuk  membangun  karakter  anak dengan  memberikan  nasihat  dengan  waktu  yang  tepat  dan  tidak  dalam
17 Suroso Abdussalam, Strategi menjadi Orang Tua yang Bijak &Pintar, (Surabaya: Sukses Publishing, 2012), hlm. 171.
18 H. Amirullah Syabrini, Op.Cit.,

## 116 Forum Paedagogik Vol. 08  No.02 Juli 2016
keadaan marah. Dan yang paling penting lagi nasihat yang diberikan orangtua kepada anaknya harus dibarengi dengan keteladanan.

## 7. Mendidik Melalui Curhat
Seorang anak yang mulai menginjak remaja begitu cepat mengalami perubahan  fisik  dan  psikis  sehingga  mengundang  kebingungan  dan kegelisahan.  Disinilah  pentingnya  teman  curhat  bagi  anak,  saat  seperti  ini adalah  kesempatan  bagi  orangtua  untuk  melatih  kemampuan  anak  untuk menyampaikan  pendapat  dengan  secara  asertif. 19 Dan  yang  terpenting meskipun  secara  posisi  orangtua  lebih  tinggi  dari  anak,  hendaklah  sesekali orangtua  mengalah  dan  mau  mendengarkan  keluhan  anak.  Oleh  karena  itu kita sebagai orangtua yang baik buat anak kita. Mereka menjadikan orangtua tempat satu satunya dan terpecaya dalam menyelesaikan kegalauan hatinya. Ada beberapa manfaat dalam metode mendidik dengan cara curhat, yaitu: 20
a. Terjadinya interaksi esensial antara seorang anak dengan orangtuanya;
b. Pikiran  anak  didik  akan  terfokus  dan  terpusat  pada  pertanyaan  yang dilontarkan sebagai substansi dari pesan pedidikannya;
c. Jawaban  yang  menggunakan  kalimat  negatif  merupakan  metode pendidikan  yang  ilmiah  dan  realistic  serta  menjadi  hujjah  (alasan)  atas pelanggaran  terhadap  perbuatan  tertentu,  baik  secara  kemasyarakatan maupun kemanusian.

## 8. Mendidik Melalui Pembiasaan
Orangtua  wajib  memberikan  keteladanan  yang  baik,  namun  juga harus disertai dengan adanya pembiasaan yang harus dilakukan sebagai cara mengaplikasikan  suatu  pengajaran  yang  sudah  dilakukan.  Metode  dapat diaplikasikan  orangtua  langsung  tanpa  memberikan  teori  yang  bertele  -tele. Karena konsep kebiasaan sebenarnya anak sudah bisa mengaplikasikan ajaran yang ditanamankan oleh orangtua. Karena, segala konsep akan bisa diamalkan dengan  baik  jika  sejak  dini  anak  sudah  dibiasakan  dengan  mengamalkan segala ajaran yang sudah ditanam.
Metode  pembiasaan  merupakan  prinsip  utama  dalam  pendidikan dan  merupakan  metode  paling  efektif  dalam  pembentukkan  kebaikan  dan
19 Irawati Istadi, Bunda Manajer Keluarga 1001 Jurus Cinta dalam Manajer Rumah Tangga, (Bekasi: Pustaka Inti 2008), hlm. 97.
20 H. Amirullah. Op.Cit.,
Metode Mendidik Anak dalam Pandangan Islam...............Fitri Rayani Siregar
pelurusan akhlak anak shalih. 21 Dengan demikian, pembiasaan yang dilakukan sejak dini pada anak-anak  akan berdampak besar terhadap kepribadian atau akhlaknya  ketika  mereka  dewasa.  Sebab  pembiasaan  yang  telah  dilakukan sejak  kecil  akan  melekat  kuat  di  ingatan  dan  menjadi  kebiasaan  yang  tidak dapat dirubah dengan mudah.
Pembiasaan-pembiasaan  yang  dapat  diaplikasikan  orangtua  dalam rumah tangga diantaranya:
a. Dalam  segi  pembinaan  karakter  anak:  sholat  berjamaah,sholat  shunah membaca  alquran,  puasa,  sedekah,  menjaga  silahturahmi,  sopan bertetangga, hormat pada usia lebih tua dan lain-lain.
b. Dalam segi pembinaan kebersihan : membuang sampah pada tempatnya, kerapian  berpakaian,  membersihkan  rumah  dan  menjaga  kebesihan lingkungan.
c. Bidang  pendidikan: budaya membaca dirumah dan semangat tinggi untuk belajar.
9. Mendidik Melalui Cerita dan Kasih
Bercerita merupakan salah satu cara yang baik sekali untuk berbagai pengalaman  imajinatif  dengan  anak-anak  dan  memperluas  cakrawala mereka. 22 Selain  itu,  dengan. 23 Mendongeng  dapat  dapat  dijadikan  ajang tempat untuk menanamkan nilai moral; mengenalkan cara berdemokrasi, dan lain-lain. Anak –anak juga menyenangi kisah-kisah para ulama, kaum salihan, dan  para  pahlawan.  Orangtua  juga  bisa  mengenalkan  anak  pola  bahasa, mengembangkan  perbendahara  kata,  mendorong  seni  mendengar  dan imajinasi.  Disaat  anak  sangat  membutuhkan  pengembangan  imajinasi  justru dibantu dengan kisah-kisah tersebut yang dikemas lebih apik, dengan tampilan kreatif  imajinatif.  Insya  allah  dengan  cara  itu  penanaman  nilai-nilai  moral dapat  dilakukan sejak dini.
Cerita  atau  dongengpun  merupakan  media  yang  efektif  untuk menanamkan  berbagai  nilai  etika  pada  anak.  Anak    diibaratkan  selembar kertas  putih,  ibu  dan  ayahnyalah  yang  mula  pertama  menorehkan  tinta diatasnya,  menguratkan  watak  dan  kepribadianya  kelak.  Jika  sejak  dini  ayah
21 Nashih, Pendidikan Anak dalam Islam, (Jakarta: Pustaka Amini, 2002), hlm. 50.
22 Sears,  William, Anak  Cerdas  Peran  Orang  Tua  dalam  Mewujudkannya,  (Jakarta: Delapratasa Publishing, 2004), hlm. 159.
23 Riris K Sarumpaet Toha. Mendogeng Kado Cinta untuk Sikecil. Tabloid Nova. Diakses 1 Februari 2012 dari hhtp://www.tabloid nova.com/articles.asp?id=8148&no=1

## 118 Forum Paedagogik Vol. 08  No.02 Juli 2016
dan  ibu  menyampaikan  peasan  –pesan  agama  secara  menyenagkan,  ringan dan  mudah,  maka  anak  mengakrabinya  tanpa  beban.  Mengingat  betapa banyaknya  manfaat  yang  diperoleh  melalui  mendongeng,  setidaknya  15-20 menit  atau  bahkan  kurang  dari  itu  para  orangtua  atau  pendidik  untuk meluangkan waktunya untuk mulai mendongeng gar anak – anak tidak bosan. Maka dari itu disarankan agar dalam mendongeng orangtua atau yang lainnya berhadapan  dengan  anak  atau  disamping  anak,  perhatikan  durasi  waktu, hindari  cerita  yang  mengandung  konflik  bertingkat  dan  setelah  mendongeng diskusikan ceritanya dengan anak. 24 Sebaiknya orangtua mengakrabkan anak- anaknya  dengan  kisah  para  nabi  dan  para  sahabat.  Bukankah  Allah  telah berfirman dalam Qur’an Surah Huud ayat:
                                                                                                                                     25
‛Dan semua kisah dari rasul-rasul kami ceritakan kepadamu, ialah kisah-kisah yang  dengannya  kami  teguhkan  hatimu;  dan  dalam  surat  Ini  Telah  datang kepadamu kebenaran serta pengajaran dan peringatan bagi orang-orang yang beriman‛.

## 10. Mendidik Melalui Penghargaan dan Hukuman
Islam sebagai agama yang mengajarkan kebaikan dan kemashalatan pada  umat  manusia,  menyarankan  penggunaan  kedua  metode  tersebut sebagai  alternatif  dalam  mendidika  anak.  Secara  etimologis  bahasa  Arab, reward  (ganjaran)  diistilahkan  dengan  tsawab.  Kata  ini  banyak  ditemukan dalam  Alquran,  khususnya  ketika  membicarakan  tentang  apa  yang  akan diterima  oleh  seseorang,  baik  di  dunia  maupun  akhirat.  Sedangkan punishment  (hukuman)  di  dalam  bahasa  Arab  di  istilahkan  dengan  ‘iqab. Alqur’an memakai kata iqab sebanyak 20 kali dalam 11 surat.
Ajaran  islam  juga  telah  memberikan  penjelasan  tentang  teknik penerapan reward  dan  punishment.  Berbagai  tekhnik  penggunaan  reward yang dianjarkan Islam diantaranya adalah: 26
a. Dengan ungkapan kata (pujian)
24 Nri. Para  Orang  Tua  Mendongenglah,republika.  Diakses  1  Februari  2012  dari hhtp;//www.republika.co.id/koran detail.asp?id=2257548&kat id=100
25 Q.S. Huud/11:120
26 H. Amirullah, Op.Cit.,
Metode Mendidik Anak dalam Pandangan Islam...............Fitri Rayani Siregar 119
Penggunaan  teknik  ini  dilakukan  oleh  Rasulullah  saw.,  ketika  memuji cucunya, al-Hasan dan al Husein yan menunggaangi punggungnya seraya beliau  berkata,‛ sebaik-baiknya  unta  adalah  unta  kalian,  dan  sebaik-baik penunggang adalah kalian.‛
b. Dengan memberikan suatu materi Rasulullah  telah  mengajarkan  kepada  kita,‛ Saling  memberi  hadiahlah kalian  niscaya  kalian  saling  mencintai‛.  Dari  ajaran  tersebut  dapat diaplikasikan  oleh  orangtua  untuk  mengetahui  apa  yang  disukai  dan diharapkan oleh anaknya, sehingga hadiah yang diberikan dapat berbeda- beda sesuai dengan kondisi  dan keadaan anaknya.
c. Dengan memberikan senyuman atau tepukan Senyuman merupakan sedekah. Senyuman sama sekali bukan suatu yang berat,  tetapi  meskipun  tidak  berat  ia  mempunyai  pengaruh  yang  sangat kuat.  Itulah  sebaiknya  orangtua  membagi  senyuman  dan  pandangannya secara merata, sehingga anak dapat mendengarkan dengan perasaan cinta dan kasih sayang serta tidak membenci pembicaraaanya.
d. Menganggap diri kita bagian dari mereka Bila  orangtua  ingim  memberikan  penghargaan  pada  anak  anak  yang memiliki kelebihan, bisa pula dengan menyatakan bahwa kita merupakan bagian dari mereka. Ini akan menjadi penghargaan besar bagi mereka. Metode  selanjutnya  adalah  hukuman,  pelaksanaan  hukuman  yang diberikan kepada anak anak mempunyai bebera syarat yaitu:
a. Pemberian hukuman harus tetap dalam jalinan cinta,  dan kasih sayang.
b. Harus didasarkan pada alasan yang jelas
c. Harus menimbulkan kesan di hati anak.
d. Harus menimbulkan keinsyafan dan penyesalan kepada anak.
e. Harus diikuti dengan pemberian maaf dan harapan serta kepercayaan. 27
Rasululah    saw.  juga  memberikan  beberapa  tahapan  dalam menjalankan hukuman kepada anak, termasuk anak usia remaja:
a. Melalaui teguran langsung
b. Melalui pukulan, terdapat beberapa aturan yang mampu melindungi efek negatif yang mungkin ditimbulkan, yaitu:
1) Jangan  terlalu  cepat  memukul  anak  jika  kesalahan  itu  baru  pertama kali  dilakukan,  tetapi  anak  harus  diberi  kesempatan  untuk  bertaubat dari perbuatannya;
27 Ibid., hlm. 250.

## 120 Forum Paedagogik Vol. 08  No.02 Juli 2016
2) Pukulan  tidak  boleh  dilakukan  pada  tempat-tempat  yang  berbahaya, seperti kepala, dada, perut atau muka 28

## 11. Mendidik Melalui Bermain
Dunia  anak  adalah  dunia  bermain,  ungkapan  ini  menunjukkan bahwa  bermain  dapat  dijadikan  salah  satu  metode  dalam  mendidik  anak. Ditambah  lagi  bagi  anak-anak  kecil,  permainan  mempunyai  arah  yang  jelas merupakan bagian yang hakiki dan subur bagi proses pembelajaran 29 . Ada tiga jenis  kegiatan  bermain  yang  mendukung  pembelajaran  anak,  yaitu  bermain fungsional atau sensorimotor, bermain peran, dan bermain konstruktif. Dalam metode  ini  dibutuhkan  peran  orang  dewasa  atau  orangtua  dalam mendampingi anak-anaknya, berperan dalam mengawasi atau ikut serta dalam bermain.  Konsep  ini  dapat  menjadi  sarana  untuk  memciptakan  ikatan  antara anak  dan  orangtua  dan  yang  pasti  kesabaran  dan  memberikan  kesempatan anak bermain dan berkreatifitas harus dimiliki orangtua.

## Kesimpulan
Orangtua yang memegang amanah Allah dan  telah  diberi kepercayaan, dititipkan  seorang  anak  yang  menjadi  investasi  dunia  akhirat,  untuk  membuat mereka  menjadi  anak  penyejuk  hati  penyenang  jiwa  dibutuhkan  kerja  keras  dan usaha usaha, salah satu metode dalam mendidik anak, 9 metode  mendidik anak dalam pandangan Islam yang telah dijabarkan diatas merupakan salah satu usaha yang  harus  dipahami  oleh  orangtua  untuk  menciptakan    anak  anak  yang membagakan  orangtua.  Ditambah  dengan  contoh  contoh  yang  telah  diberikan Rasulullah  yang  wajib  diteladani  oleh  orangtua  dalam  mendidik  anak  dan  yang terpenting  Allah  telah  menjabarkan  dalam  Al-quran  bagaimana  mendidik  anak agar menjadi penyejuk mata.

## Referensi
Abdurrahman,  Jamal, Keluarga  Merupakan  Madrasah  Bagi  Anak,  Jakarta: Karimah, 2013.
Alwi,  Muhammad, Anak  Cerdas  Bahagia  dengan  Pendidikan  Positif,  Jakarta:  PT Mizan Publika, 2014.
28 Ibid., hlm. 251-252.
29 Neville Bennet dkk, Mengajar Lewat Permainan, (Jakarta: Grasindo, 2005). hlm. 23.
Metode Mendidik Anak dalam Pandangan Islam...............Fitri Rayani Siregar
121
Bennet, Neville, dkk, Mengajar lewat permainan, Jakarta: Grasindo, 2005.
Chatib, Munif, Orangtuanya Manusia, Jakarta: Mizan, 2012.
Hafizh Alkif, Ahmad, Pendidikan Menurut Ajaran Islam..www.Al-Gisha.org.
Istadi, Irawati, Bunda Manajer Keluarga 1001 Jurus Cinta dalam Manajer Rumah Tangga, Bekasi: Pustaka Inti. 2008.
K  Sarumpaet  Toha,  Riris,  Mendogeng  Kado  Cinta  untuk  Sikecil. Tabloid  Nova. Diakses 1 Februari 2012 dari hhtp://www.tabloid nova.com/articles.asp?id=8148&no=1
Muallifah, Psycho Islamic Smart Parenting, Jogjakarta: Diva Press, 2009.
Nashih, Pendidikan Anak dalam Islam, Jakarta: Pustaka Amini, 2002.
Nri. Para  Orangtua  Mendongenglah,republika.  Diakses  1  Februari  2012  dari htp;//www.republika.co.id/koran detail.asp?id=2257548&kat id=100
Risman Musa, Elly, EnSexclopedia, Jakarta: Studi Press, 2008.
Syarbini, Amirulloh, dkk, Mencetak Anak Hebat, Jakarta: PT Gramedia, 2014.