## SEMANGAT WIRAUSAHA: PERAN PENGETAHUAN WIRAUSAHA DAN MOTIVASI
Azwarˡ * , Siti Hazar Sitorus², Yessi Nesneri³
1,2 Fakultas Dakwah dan Komunikasi, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim, Riau ³Fakultas Ekonomi dan Ilmu Sosial, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim, Riau Email Correspondence : azwar.se.mm@uin-suska.ac.id

## ABSTRAK
Kewirausahaan  merupakan  sektor  penting  dalam  memajukan  perekonomian  suatu negara. Penelitian ini dilakukan untuk melihat pengaruh pengetahuan kewirausahaan dan motivasi  berwirausaha  terhadap  semangat  berwirausaha  mahasiswa  UIN  Suska  Riau, penelitian  ini  menerapkan  metode  kuantitatif  deskriptif  dengan  pengolahan  data menggunakan  program  SPSS.  Hasil  penelitian  diperoleh    pengetahuan  kewirausahaan memiliki  pengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap  semangat  berusaha  mahasiswa, motivasi  juga  memiliki  pengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap  semangat  berusaha mahasiswa.  Pengetahuan  kewirausahaan  dan  motivasi  berusaha  secara  simultan memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap semangat berusaha Mahasiswa UIN Suska Riau. Saran dalam penelitian ini adalah perlu peningkatan semangat berwirausaha Mahasiswa  dengan  cara  meningkatkan  pengetahuan  kewirausahaan  dan  motivasi berwirausaha.
Kata Kunci: Pengetahuan Kewirausahaan, Motivasi Berwirausaha, Semangat Berwirausaha

## ABSTRACT
Entrepreneurship  is  an  important  sector  in  advancing  a  country's  economy.  This research  was  conducted  to  see  the  influence  of  entrepreneurial  knowledge  and entrepreneurial  motivation  on  the  entrepreneurial  spirit  of  UIN  Suska  Riau  students. This research applied quantitative descriptive methods with data processing using the SPSS  program.  The  research  results  showed  that  entrepreneurial  knowledge  had  a positive and significant influence on students' business enthusiasm, motivation also had a  positive  and  significant  influence  on  students'  business  enthusiasm.  Entrepreneurial knowledge  and  business  motivation  simultaneously  have  a  positive  and  significant influence on the business enthusiasm of UIN Suska Riau students. The suggestion in this research  is  the  need  to  increase  students'  entrepreneurial  spirit  by  increasing entrepreneurial knowledge and entrepreneurial motivation.
Keywords: Entrepreneurship Knowledge, Entrepreneurial Motivation, Entrepreneurial Spirit

## PENDAHULUAN
Jumlah penduduk Indonesia sekitar 252 juta jiwa. Jumlah penduduk yang besar ini memerlukan  kontribusi  dari  pengusaha  untuk  memajukan  ekonomi  Indonesia.  Angka UKM  di  Indonesia  adalah  3,1  persen,  terus  mengalami  peningkatan,  dimana  angka pertambahannya  1,43  persen.  Ini  menunjukan  bahwa  minat  berwirausaha  penduduk indonesia terus meningkat. Tetapi jika dibandingkan dengan negara – negara lain seperti singapura,  malaysia  jumlah  pelaku  usaha  indonesia  masih  jauh  lebih  rendah. Kewirausahaan  memainkan  peran  penting  dalam  ekonomi  suatu  bangsa.  Kemajuan ekonomi  suatu  bangsa  sangat  dipengaruhi  oleh  kehadiran  dan  peran  pengusaha (Febriyantoro, 2018).
Seperti yang diungkapkan dalam data BPS (2023)  yang menunjukkan peningkatan angka  pengangguran  sebesar  5,45%  pada  tahun  tersebut.  Angka  tersebut  menandakan bahwa  banyak  kompetensi  individu  yang  belum  berhasil  mengembangkan  potensi dirinya.  sehingga  mereka  menjadi  pengangguran.  Salah  satu  penyebab  utama  dari peningkatan  angka  pengangguran  ini  adalah  kurangnya  lapangan  pekerjaan  sedangkan pencari kerja sangat banyak, seperti yang dinyatakan oleh Jaya (2021). Selain itu, syarat- syarat  yang  ditentukan  oleh  perusahaan  tidak  sesuai  dengan  kompetensi  oleh  pelamar pekerjaan,  sehingga  banyak  yang  terlantar  tanpa  pekerjaan,  menurut  Indriyani  & Margunani  (2021)  aktor  lain  yang  berkontribusi  adalah  rendahnya  minat  masyarakat dalam kegiatan wirausaha. Banyak orang lebih memilih bekerja di perusahaan daripada mencoba  berwirausaha.  Oleh  karena  itu,  masing  –  masing  individu  harus  menyadari pentingnya  untuk  memiliki  jiwa  berwirausaha,  seperti  yang  disarankan  oleh  Barba- Sánchez & Atienza-Sahuquillo (2018).
Wirausaha  adalah  aktivitas  di  mana  seseorang  mengunakan  sesuatu  yang dimilikinya  untuk  dapat  menciptakan  usaha  baru  melalui  inovasi,  untuk  tujuan meningkatkan nilai  dari  barang  atau  jasa  yang dihasilkan, seperti yang  dijelaskan  oleh Agung Purnomo (2020). Melalui wirausaha, individu dapat menciptakan lapangan kerja bagi masyarakat sekitar dan memberdayakan mereka untuk mencapai kesejahteraan yang lebih  baik.  Disisi  lain,  selain  wirausaha  juga  dapat  menambah  penghasilan  juga menyediakan barang dan jasa bagi masyarakat, seperti yang dikemukakan oleh Muchson (2017). Pentingnya semangat kewirausahaan menjadi kunci dalam menciptakan peluang kerja.  Pendidikan  tinggi  merupakan  salah  satu  cara  untuk  mendorong  hal  ini, sebagaimana  disebutkan  oleh  Mardiah (2021). Pendidikan  tinggi  diharapkan  dapat menumbuhkan minat dan motivasi berwirausaha di kalangan pemuda.
Minat dan motivasi dalam berwirausaha dapat diartikan sebagai kegembiraan yang dirasakan  saat  seseorang  mempelajari  dan  mengembangkan  usaha  yang  mereka  jalani. Tujuannya  adalah  meningkatkan  pendapatan,  menciptakan  produk  inovatif,  dan memenuhi  kebutuhan  konsumen (Aidha,  2016;  Anggraeni,  2015). Tingginya  minat berwirausaha  terlihat  dari  antusiasme,  kreativitas,  dan  ketahanan  mental  dalam menghadapi risiko bisnis (Malawat, 2019). Minat yang kuat memastikan arah yang jelas dalam  pengelolaan  usaha,  karena  menjadi  dasar  dalam  menjaga  kelangsungan  bisnis (Karen Hapuk et al., 2020; Suryaningsih & Agustin, 2020).
Vol 7, No. 1, 2024
Jiwa wirausaha dipengaruhi oleh minat berwirausaha (Mualifah & Prasetyoningrum,  2021).  Minat  juga  meningkatkan  untuk  mendirikan  usaha  kecil (Kasman et al., 2023). Minat dan motivasi individu juga dipengaruhi oleh pemahaman tentang  kewirausahaan (Nisa  &  Murniawaty,  2020).  k ewirausahaan  diartikan  sebagai kompetensi untuk melakukan inovasi sehingga terciptanya sebuah produk. Pemahaman yang  baik  mempermudah  identifikasi  peluang  usaha  dan  menghasilkan  produk berkualitas (Ni  &  Ye,  2018). Selain  itu,  pemahaman  kewirausahaan  membantu  dalam menganalisis  risiko  dan  membuat  keputusan  yang  bijaksana (Raza  et  al.,  2018). Pemahaman  ini  dapat  diperoleh  melalui  pendidikan  formal,  pelatihan,  seminar,  dan lainnya, memberikan teori dan praktik tentang membangun usaha yang sukses serta sikap efektif dalam mengelola usaha (Jaya & Harti, 2021; Suryaningsih & Agustin, 2020). Tapi yang  tidak  kalah  penting  dilakukan  adalah  pelatihan  kewirausahaan,  sebagaimana pelatihan pembuatan masker bubuk susu kambing temulawak sebagai ide home industri (Hasanuddin et al., 2023).
Pendidikan  tinggi  diharapkan  menghasilkan  individu  yang  berdampak  positif  di dunia  kerja,  terutama  di  Indonesia.  Lulusan  diharapkan  menerapkan  pengetahuan  dan keterampilan dalam pekerjaan masing-masing (Marliyah et al., 2022). Menurut Menteri Investasi  Indonesia,  Bahlil  Lahadalia,  perguruan  tinggi  harus  mengubah  pola  pikir mahasiswa  agar  lebih  berorientasi  pada  kewirausahaan  daripada  mencari  pekerjaan. Tujuannya  adalah  agar  lulusan  mendapatkan  pekerjaan  dan  mengurangi  pengangguran (Anastasia, 2021). Kerangka pikir dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:

## Gambar 1. Kerangka Penelitian
Dari  kerangka  diatas,  maka  diperoleh  bahwa  pengetahuan  kewirausahaan  (X1) secara  parsial  mempengaruhi  semangat  berwirausaha  (Y)  dan  motivasi  (X2)  secara parsial juga dapat mempengaruhi semangat berwirausaha (Y) mahasiswa.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  adalah  penelitian  kuantitatif  deskriptif.  Penelitian  dilakukan  di Fakultas Dakwah dan Komunikasi serta Fakultas Ekonomi dan Sosial Universitas Islam Negeri  Sultan  Syarif  Kasim  Riau  pada  semester  ganjil  tahun  akademik  2022-2023. Teknik dalam penarikan sampel melalui teknik sampel acak sederhana ( simple random sampling) (Sugiyo, 2012).
Pengetahuan
Kewirausahaan (X1)
Motivasi (X2)
Semangat Berwirausaha (Y)

## Teknik Analisis Data
Analisis  data  penelitian  ini  menggunakan  metode  kualitatif  yang  kemudian dikuantitatifkan,  sehingga  data  menjadi  lebih  mudah  diinterpretasikan.  Data  dalam bentuk angka diolah dengan cara statistik menggunakan program SPSS untuk menguji regresi linier berganda.
Persamaan penelitian ini adalah :Y = a + b1X1 + b2X2 + e Keterangan :
Y = Semangat Kewirausahaan a = konstanta b1= koefisien regresi Pengetahuan Kewirausahaan b2 = koefisiean regresi motivasi X1 = Pengetahuan kewirausahaan X2 = Motivasi e = Faktor luar

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Uji Reabilitas dan Validitas
Tabel 1. Reability Statistics Cronbach's Alpha N of Items .843 6
Dari  tabel  diatas  diketahui  Pengetahuan  Kewirausahaan  lulus  uji  realibilitas karena cronbac’s alpha 0,843 > 0,60 yang artinya setiap butir pertanyaan adalah reliabel.

## Table 2. Item-Total Statistics
Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted Pengetahuan_1 18.9630 8.436 .535 .832 Pengetahuan_2 19.1728 8.070 .693 .806 Pengetahuan_3 19.2099 7.393 .687 .803 Pengetahuan_4 19.3827 7.389 .681 .805 Pengetahuan_5 19.3086 7.941 .609 .819 Pengetahuan_6 19.1481 8.203 .537 .833
Berdasarkan  tabel  Semua  kuesioner  Variabel  Pengetahuan  Kewirausahaan  lulus  uji validitas karena nilai corrected item diatas r tabel, dimana r dengan N 81 adalah 0,213.
Vol 7, No. 1, 2024
Tabel 3. Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items .769 6
Berdasarkan tabel diatas variabel motivasi lulus uji, karena nilai cronbac’s alpha 0,769 > 0,60. artinya setiap butir pertanyaan adalah reliabel.
Table 4. Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item- Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted Pengetahuan_1 18.9630 8.436 .535 .832 Pengetahuan_2 19.1728 8.070 .693 .806 Pengetahuan_3 19.2099 7.393 .687 .803 Pengetahuan_4 19.3827 7.389 .681 .805 Pengetahuan_5 19.3086 7.941 .609 .819 Pengetahuan_6 19.1481 8.203 .537 .833
Berdasarkan  tabel  diatas  semua  kuesioner  Variabel  Motivasi  lulus  uji  validitas  karena nilai Corrected Item diatas r tabel, dimana r dengan N 81 adalah 0,213.
Table 5. Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items .728 6
Berdasarkan  tabel  diatas  variabel  Semangat  kerja  lulus  uji  reabilitas,  karena  nilai cronbac’s alpha 0,728 > 0,60. artinya setiap butir pertanyaan adalah reliabel.
Table 6. Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item- Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted Semangat_1 19.8148 5.053 .359 .719 Semangat_2 20.0617 4.484 .530 .668 Semangat_3 20.1852 5.003 .415 .703 Semangat_4 20.2593 4.394 .640 .637 Semangat_5 20.0494 4.773 .409 .706 Semangat_6 20.1852 4.853 .430 .699
Berdasarkan tabel diatas semua pertanyaan semangat kerja lulus uji validitas karena nilai Corrected Item diatas r tabel, dimana r dengan N 81 adalah 0,213.

## Uji Normalitas Data

## Gambar 2. Grafik Regresi
Berdasarkan  grafik  diatas  menunjukkan  bahwa  nilai  sebaran  datanya  disekitar  garis diagonal, ini menunjukkan bahwa data dalam penelitian adalah normal, artinya sampel mewakili populasi.

## Analisis Regresi
Table 7. Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta (Constant) 7.668 1.842 4.162 .000 X1 .323 .069 .421 4.662 .000 X2 .362 .079 .412 4.570 .000 a. Dependent Variable: Y
Dari tabel dapat dibuat persamaan regresi : Y = 7,667 + 0,323X1+0,362X2+e Dari persamaan diatas menunjukkan bahwa :
1. Semangat Kewirausahaan (Y) mempunyai nilai konstanta sebesar 7,668. artinya bahwa jika  X1  dan  X2  nol,  maka  semangat  kewirausahaan  mahasiswa  adalah  senilai  7,668 satuan
2. Koefisien  Pengetahuan  Kewirausahaan  senilai  0.323  artinya  penambahan  satu  satuan pengetahuan kewirausahaan akan menambah semangat kewirausahaan 0,323 satuan
3. Koefisien  motivasi  senilai  0,362  artinya  penambahan  satu  satuan  motivasi  akan menambah semangat kewirausahan mahasiswa senilai 0,362 satuan.
Vol 7, No. 1, 2024

## R Square / Koefisien Determinasi
Table 8. Model Summary b Model R R Square Adjusted R Square Std.  Error  of  the Estimate 1 .719 a .517 .504 1.79502
a. Predictors: (Constant), X2, X1 b. Dependent Variable: Y
Koefisien  determinasi  senilai  51,7%,  artinya  Pengetahuan  kewirausahaan  dan  motivasi memberikan kontribusi kepada semangat berwirausaha  senilai 51,7% sedangkan sisanya 48,3% dipengaruhi oleh variabel lain diluar penelitian ini.

## Uji t
Tabel 9. Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta (Constant) 7.668 1.842 4.162 .000 X1 .323 .069 .421 4.662 .000 X2 .362 .079 .412 4.570 .000
a. Dependent Variable: Y
Dari tabel diatas diperoleh hasil sebagai berikut:
1. Nilai  sig  Pengetahuan  kewirausahaan  sebesar  0,000  <  0,05.  artinya  Ha  diterima  dan variabel  X1  mempunyai  pengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap  semangat kewirausahaan mahasiswa, dengan Tingkat keyakinan 95%
2. Nilai sig 0,000 Motivasi (X2) sebesar 0,000 < 0,05. artinya Ha diterima dan variabel X2 berpengaruh positif dan signifikan terhadap semangat kewirausahaan mahasiswa, dengan Tingkat keyakinan 95%

## Uji Smultan (F)
Table 10. ANOVA a Sum of Squares Df Mean Square F Sig. Regression 268.677 2 134.339 41.693 .000 b Residual 251.323 78 3.222 Total 520.000 80
Dari tabel diperoleh sebagai berikut:
1. X1 dan X2 menunjukkan sig senilai 0,000 < 0,05. artinya Ha diterima dan variabel X1 dan X2 berpengaruh positif dan signifikan terhadap Y dengan Tingkat keyakinan 95%

## KESIMPULAN DAN SARAN
Hasil  dari  penelitian  ini  dapat  disimpulkan  bahwa  bahwa  kewirausahaan  dan motivasi  berwirausaha  memiliki  pengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap  Y.  Artinya, peningkatan  pengetahuan  kewirausahaan  dan  motivasi  akan  meningkatkan  semangat berwirausaha  mahasiswa  di  UIN  Suska  Riau.  Selain  itu,  secara  parsial,  variabel pengetahuan  kewirausahaan  berpengaruh  pengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap semangat  berwirausaha  mahasiswa.  Begitu  pula,  variabel  motivasi  secara  parsial  juga berpengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap  semangat  berwirausaha  mahasiswa.  Saran dari  penelitian  ini  adalah  meningkatkan  semangat  berwirausaha  mahasiswa  melalui peningkatan  pengetahuan  kewirausahaan  dan  motivasi  berwirausaha.  Saran  dalam penelitian ini untuk dapat dilakukan penelitian lanjutan yang dapat dilihat dari variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Aidha, Z. (2016). Pengaruh Motivasi Terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa Fakultas Kesehatan  Masyarakat  Universitas  Islam  Negeri  Sumatera  Utara. Jurnal JUMANTIK , 1 (1), 1689–1699.
Aisyah,  S.,  Rahmani,  N.  A.  B.,  &  Hasibuan,  S.  (2023).  Pengaruh  Pengetahuan Kewirausahaan, Motivasi, Lingkungan Keluarga dan Media Sosial Terhadap Minat Berwirausaha  Mahasiswa  Muslim. Journal  on  Education , 5 (4),  11740–11757. https://doi.org/10.31004/joe.v5i4.2131
Anastasia,  A.  (2021). Bahlil  Lahadalia  83%  Mahasiswa  Ingin  Jadi  Karyawan. Detik.Com.
Anggraeni,  B.  (2015). Pengaruh  Pengetahuan  Kewirausahaan  Dan  Lingkungan Keluarga  Terhadap  Minat  Berwirausaha  Siswa  Kelas  Xi  Smk  Islam  Nusantara Comal Kabupaten Pemalang . X (1), 42–52.
Barba-Sánchez,  V.,  &  Atienza-Sahuquillo,  C. (2018).  Entrepreneurial  intention  among engineering students: The role of entrepreneurship education. European Research on Management and Business Economics , 24 (1), 53–61.
https://doi.org/10.1016/j.iedeen.2017.04.001
BPS. (2023). Tingkat Pengangguran Terbuka (TPT) sebesar 5,45 persen dan Rata-Rata Upah Buruh Sebesar 2,94 Juta rupiah Per Bulan . BPS.
Febriyantoro,  M.  T.  (2018).  The  Role  of  Entrepreneurial  Campus  in  Establishing  of Students’  Entrepreneurial  Mindset  and  Entrepreneurial  Spirit. Proceeding  1st International Conference of Economic Studies (ICOES) 2018 THE , April 2018 , 141– 146.
Hasanuddin, A., Setianto, R., & Dewi, B. A. (2023). Pelatihan Kewirausahaan Pembuatan Masker Bubuk Wajah Susu Kambing Temulawak Untuk Kecantikan Kulit. Jurnal Industri Kreatif Dan Kewirausahaan , 6 (1), 29–33.
https://doi.org/10.36441/kewirausahaan.v6i1.1247
Indriyani, N. D., & Suryantara, M. L. (2021). Pengaruh Pengetahuan Kewirausahaan dan Kreativitas  Kewirausahaan  Terhadap  Minat  Berwirausaha  Pada  Mahasiswa  S1 Manajemen Universitas Yos Soedarso Tahun 2019 – 2020. Pengaruh Pengetahuan
Vol 7, No. 1, 2024
Kewirausahaan  Dan  Kreativitas  Kewirausahaan  Terhadap  Minat  Berwirausaha Pada  Mahasiswa  S1  Manajemen  Universitas  Yos  Soedarso  Tahun  2019  –  2020 ,
3 (3), 70–77.
Jaya, H. M., & Harti. (2021). Pengaruh pengetahuan kewirausahaan dan sikap mandiri terhadap  minat  berwirausaha  pada  mahasiswa  universitas  negeri  surabaya. Jurnal Pendidikan Tata Niaga (JPTN) , 9 (3), 1363–1369.
Karen  Hapuk,  M.  S.,  Suwatno,  S.,  &  Machmud,  A.  (2020).  Efikasi  diri  dan  motivasi: sebagai mediasi pengaruh pendidikan kewirausahaan terhadap minat berwirausaha.
Jurnal Riset Pendidikan Ekonomi , 5 (2), 59–69. https://doi.org/10.21067/jrpe.v5i2.4577
Kasman,  K.,  Hamdanur,  P.,  &  Yusuf,  M.  (2023).  Menumbuhkan  Minat  Berwirausaha
Dan Mendirikan Usaha Kecil Serta Pengembangan Usaha Bagi Anggota Ikapalma. Jurnal Industri Kreatif Dan Kewirausahaan , 6 (1), 12–19.
https://doi.org/10.36441/kewirausahaan.v6i1.1122
Malawat,  M.  S.  (2019). Kewirausahaan  Pendidikan (J.  Hutahaean  (ed.);  Cetakan  Pe). Deepublish.
Mardiah. (2021). Kewirausahaan . Yayasan Kita Menulis.
Marfuah,  M.  (2021).  Pengaruh  Pengetahuan  Kewirausahaan  ,  Motivasi  Berwirausaha Dan Menanamkan Jiwa Leadership Terhadap Minat Berwirausaha. Sinau : Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Humaniora , 7 (1), 1–12.
https://doi.org/10.37842/sinau.v7i1.56
Marliyah, M., Dharma, B., Yafiz, M., & Syarbaini, A. M. B. (2022). Analisis Kebutuhan Industri Keuangan Syariah Terhadap Kompetensi Luaran Pendidikan Tinggi Islam. HUMAN  FALAH:  Jurnal  Studi  Ekonomi  Dan  Bisnis  Islam , 9 (2),  10. https://doi.org/10.30829/hf.v9i2.13625
Mualifah,  A.  U.,  &  Prasetyoningrum,  A.  K.  (2021).  ANALISIS  PENGARUH  JIWA WIRAUSAHA,  AKSES  MODAL,  DAN  EKSPEKTASI  PENDAPATAN TERHADAP  MINAT  BERWIRAUSAHA  (Studi  Kasus  pada  Masyarakat  Desa Kletek  Kecamatan  Pucakwangi  Kabupaten  Pati). Jurnal  Industri  Kreatif  Dan Kewirausahaan , 3 (1), 9–22. https://doi.org/10.36441/kewirausahaan.v3i1.64
Muchson, M. (2017). Entrepreneurship (Kewirausahaan) . Guepedia.
Ni,  H.,  &  Ye,  Y.  (2018).  Entrepreneurship  Education  Matters:  Exploring  Secondary Vocational  School  Students’  Entrepreneurial  Intention  in  China. Asia-Pacific Education Researcher , 27 (5), 409–418. https://doi.org/10.1007/s40299-018-0399-9 Nisa,  K.,  &  Murniawaty,  I.  (2020).  Pengaruh  Atribut  Personal,  Lingkungan  Keluarga, dan  Pengetahuan  Kewirausahaan  terhadap  Minat  Berwirausaha  Mahasiswa. Economic Education Analysis Journal , 9 (1), 84–89.
Purnomo, A. (2020). Dasar-Dasar Kewirausahaan: Untuk Perguruan tinggi dan Dunia Bisnis (R. A (ed.); Cetakan 1). Yayasan Kita Menulis.
Raza, S. A., Qazi, W., & Shah, N. (2018). Factors affecting the motivation and intention to  become  an  entrepreneur  among  business  university  students. International Journal of Knowledge and Learning , 12 (3), 221–241. https://doi.org/10.1504/IJKL.2018.092315
Sugiyo. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D . Alfabeta. Suryaningsih,  T.,  &  Agustin,  T.  (2020).  Pengaruh  Kepribadian  Dan  Pengetahuan Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha Pada Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Ekonomi , 13 (1), 42–49.