E-Jurnal Sendratasik FBS Universitas Negeri Padang Vol. 5 No.1 Seri A  September 2016 ---------------------------------------------------------------

## PELAKSANAAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER NASYID DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 2 PADANG
Muhammad Faldi Al-Amin Jurusan Sendratasik Fakultas Bahasa dan Seni UNP Tulus Handra Kadir Jurusan Sendratasik Fakultas Bahasa dan Seni UNP
Syahrel Jurusan Sendratasik Fakultas Bahasa dan Seni UNP

## Abstract
This  article  aims  to  find  out  about  the  design  and implementation  of  extracurricular  activities  nasyid  MAN  2  Padang. The  discussion  is  focused  on  how  the implementation of extracurricular  activities  at  this  time  nasyid  makes  Nasyid performance MAN 2 Padang decreased every  Nasyid  Festival among students.  This  type  of  research  is  qualitative  research.  The  subjects studied  were  Nasyid  Extracurricular  Activities  in  MAN  2  Padang. Data  was  collected  through  observation  and  documentation.  In  this study,  the  instrument  is  the  researchers  themselves,  with  the  support instrument documentation tools. The research results can be explained that the success of an extracurricular activity depends on good design in  these  extracurricular  activities,  as  well  as  extracurricular  activities nasyid.  In  addition  to  the  plan,  in  extracurricular  activities  nasyid  be accompanied  by  the  implementation  of  good  to  get  a  result  and performance on target.
Keywords: Exercise, Activity, Extracurricular, Nasyid.

## A. Pendahuluan
Kegiatan ekstrakurikuler nasyid merupakan kegiatan yang sangat diminati oleh  siswa-siswi  MAN  2  Padang.  MAN  2  Padang  selalu  berpartisipasi  dalam kegiatan  festival  nasyid  di  tingkat  provinsi  maupun  di  tingkat  nasional.  MAN  2 Padang sering meraih prestasi yang baik pada setiap festival nasyid  yang diikuti. Kenyataan  ini  telah  mendorong  bangkitnya  minat  siswa-siswi  untuk  mengikuti kegiatan  ekstrakurikuler  nasyid.    Namun  tidak  semua  siswa-siswi  yang  berminat dapat  ikut  dalam  kegiatan  ini,  melainkan  siswa-siswi  yang  telah  terpilih  melalui seleksi  terlebih  dahulu,  yaitu  7  untuk  kelompok  Nasyid  laki-laki  dan  6  untuk kelompok nasyid perempuan. Siswa-siswi yang terpilih melalui seleksi ini adalah siswa-siswi yang dinilai memiliki kemampuan dan penguasaan teknik vokal yang baik serta kemampuan bernyanyi yang baik.
Seleksi  dilakukan  karena  MAN  2  Padang  hanya  memfasilitasi  pelatihan nasyid  untuk  1  kelompok  nasyid  lelaki  dan  satu  kelompok  nasyid  perempuan sesuai dengan jumlah kelompok nasyid yang dikirim MAN 2 Padaang pada setiap festival nasyid yang diikuti.  Seleksi terhadap 7 orang siswa laki-laki dan 6 orang siswa  perempuan  dilakukan  karena  satu  grup  nasyid  laki-laki  beranggotakan  7
E-Jurnal Sendratasik FBS Universitas Negeri Padang Vol. 5 No.1 Seri A  September 2016 ---------------------------------------------------------------
orang  dan  satu    grup  nasyid  perempuan  beranggotakan  6  orang.  Mereka  semua yang  terpilih  adalah  siswa-siswi  yang  bisa  bernyanyi  dan  memiliki  teknik  vokal yang baik. Dengan seleksi itu diharapkan kegiatan nasyid bisa berjalan efektif dan menghasilkan  satu  grup  nasyid  laki-laki  dan  satu  grup  nasyid  perempuan  yang baik  dan  siap  diikut  sertakan  ke  festival.  Untuk  memenuhi  harapan  tersebut sekolah memfasilitasinya dengan menyediakan lokasi latihan, jadwal latihan tetap, mendatangkan  pelatih  tetap  dan  profesional  serta  melengkapi  alat-alat  yang dibutuhkan untuk kegiatan latihan nasyid.
Kenyataan pelaksanaan kegiatan ekstakurikuler Nasyid yang diselenggarakan  tiap  minggunya,  peneliti  dapati  belumlah  sesuai  dengan  yang diharapkan.  Kondisi  ini  langsung  berimbas  kepada  kualitas  ber‟nasyid‟  siswa yang  kurang  baik,  serta  turun  naiknya  prestasi  dan  minat  siswa  untuk  mengikuti kegiatan  ini.  Jika  merujuk  kepada;  1)  tujuan  dari  pelaksanaan  kegiatan ekstrakurikuler sebagai kegiatan yang dapat  mendisiplinkan siswa melalui proses latihan,    membentuk  kerjasama  dalam  kelompok,  serta  membentuk  peserta  didik menjadi  siswa  yang  kreatif  dan  mempunyai  keterampilan  dalam  bernyanyi  yang terbentuk  pada  aspek  kognitif,  psikomotorik  dan  afektif  dan  2)  tujuan  seleksi untuk  memilih  siswa  yang  dinilai  memiliki  kemampuan  dan  penguasaan  teknik vokal  yang  baik  yang  dengan  itu  diharapkan  akan  dihasilkan  kelompok  nasyid yang berkualitas serta siap untuk diikutkan ke festival, maka kondisi yang peneliti temui ini tentu saja bertolak belakang dengan harapan sekolah terhadap kegiatan ekstrakurikuler nasyid ini.
Kata “Rancangan” dapat disamakan dengan manajemen, yang berarti pula pengaturan atau pengurusan (Suharsimi Arikunto, 1993: 31).  Banyak orang  yang mengartikan manajemen sebagai pengaturan, pengelolaan, dan pengadministrasian,  dan  memang  itulah  pengertian  yang  populer  saat  ini. Pengelolaan  diartikan  sebagai  suatu  rangkaian  pekerjaan  atau  usaha  yang dilakukan  oleh  sekelompok  orang  untuk  melakukan  serangkaian  kerja  dalam mencapai tujan tertentu.
Pengertian  kegiatan  ekstrakurikuler  menurut  kamus  besar  bahasa Indonesia  (2002:291)  yaitu,  “suatu  kegiatan  yang  berada  diluar  program  yang tertulis di dalam kurikumum seperti latihan kepemimpinan dan pembinaan siswa”. Kegiatan  ini  memberi  keleluasaan  waktu  dan  memberi  kebebasan  pada  siswa, terutama dalam menentukan jenis kegiatan  yang sesuai dengan bakat serta minat mereka.
Pengertian  kegiatan  ekstrakurikuler  menurut  kamus  besar  bahasa Indonesia  (2002:291)  yaitu,  “suatu  kegiatan  yang  berada  diluar  program  yang tertulis di dalam kurikumum seperti latihan kepemimpinan dan pembinaan siswa”.
Menurut  Rohinah  M.  Noor,  MA  (2012:2)  ekstrakurikuler  adalah  “ kegiatan  pendidikan  diluar  mata  jam  pelajaran  dan  pelayanan  konseling  untuk membantu  pengembangan  diri  peserta  didik  sesuai  dengan  kebutuhan,  potensi, bakan  dan  minat  mereka  melalui  kegiatan  yang  secara  khusus  diselenggarakan oleh  pendidik  dan  atau  tenaga  keendidikan  yang  berkemampuan  serta berkewenagan di sekolah atau madrasah”.
Nasyid  adalah  senandung  atau  lantunan  lagu  yang  oleh  Al-Farabi digolongkan  sebagai  “ hymne ”  atau  “ nyanyian  pujian  yang  ditujukan  kepada
E-Jurnal Sendratasik FBS Universitas Negeri Padang Vol. 5 No.1 Seri A  September 2016 ---------------------------------------------------------------
Tuhan ”  yang  berisi  puji-pujian  kepada  Allah  dan  Rasul-Nya  atau  pesan-pesan islami  (Adjie  Esa  Poetra,  2004:15).  “ Nasyd (dieja  dengan  N-A-S-Y-D)  menurut Al-Farabi  biasa  difungsikan  juga  untuk  kegiatan-kegiatan  kebudayaan  atau  non ritual  semacam  upacara  panen,  hajatan  keluarga,  serta  kegiatan  bajik  lainnya”. Namun, nasyd tetap dalam fungsi yang sama yakni menyebarkan kebesaran Illahi melalui hymne atau lantunan-lantunan lagu bertajuk Islami.
Namun seiring berkembangnya zaman, pengejaan nasyd yang dahulu ada, di  indonesia telah  dieja menjadi  (N-A-S-Y-I-D),  tetapi masih  dalam  fungsi  yang sama  yakni  menebarkan  kebesaran  Illahi  melalui  hymne  atau  lantunan-lantunan lagu bertajuk Islami.
Penulisan  kata  nasyd  dan  nasyid  tidaklah  berarti  secara  prinsipil membeda-bedakan antara yang  satu dengan  yang lainnya, sebab keduanya sama- sama  berfungsi  sebagai  lantunan  lagu-lagu  islami  bahkan  patut  disebut  sebagai musik islam.

## B. Metode Penelitian
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, Objek  penelitian  adalah  “  Kegiatan  Ekstrakurikuler  Nasyid  di  Madrasah  Aliyah Negeri  2  Padang  “.  Teknik  pengumpulan  data  dilakukan  dengan  cara  observasi, wawancara, dan studi pustaka.
Analisis yang saya lakukan dalam penelitian ini adalah analisis data secara kualitatif  terhadap  hasil  observasi,  wawancara  dan  dokumentasi.  Tujuan  dari analisis  data  ini  untuk  mempermudah  penulis  dalam  menyimpulkan  bagaimana pelaksanaan ektrakurikuler nasyid di Madrasah Aliyah Negeri 2 Padang.

## C. Pembahasan
1. Pelaksanaan Ekstrakurikuler Nasyid di MAN 2 Padang
1) Penunjukan Pelatih dan Pemilihan Anggota Sekolah  menunjuk  dua  orang  alumni  yang  dulunya  merupakan  anggota pertama  kelompok  nasyid  MAN  2  Padang  yang  dilatih  oleh  Ust.  Taufik  Husein sebagai pelatih kelompok nasyid yang baru. Kedua orang tersebut adalah Rahmat Hidayat  sebagai  pelatih  Kelompok  Nasyid  Laki-Laki  dan  Pije  Jevitson  sebagai pelatih  Kelompok  Nasyid  Perempuan.  Kedua  pelatih  ini  merupakan  Alumni MAN  2  Padang  lulusan  tahun  2012.    Kedua  pelatih  ini  mendapat  bayaran  untuk melatih  masing-masing  kelompok  nasyid  sebesar  Rp.500.000  perbulannya. Dengan  demikian,  selama  satu  tahun  terakhir  MAN  2  Padang  sudah  melakukan dua  kali  pergantian  pelatih  nasyid  yaitu  sejak  Ust.  Taufik  sudah  tidak  lagi mengajar  di  MAN  2  Padang.  Sedangkan  untuk  pelatih  yang  saat  ini  diberikan kepercayaan  oleh  sekolah  mereka  juga  sering  tidak  hadir  saat  kegiatan  latihan dilaksanakan dengan alasan karena ada kesibukan kuliah (wawancara, Rezko juni 2016).
Untuk  pemilihan  anggota  nasyid  maka  pelatih  akan  melakukan  seleksi terlebih dahulu guna mendapatkan siswa-siswi yang dinilai memiliki kemampuan bermusik  serta  memiliki  penguasaan  teknik  vokal  dan  bernyanyi  yang  baik. Seleksi  dilakukan  mengingat  begitu  banyaknya  siswa-siswi  yang  berminat  untuk mengikuti    kegiatan  ekstrakurikuler  nasyid,  sementara  alokasi  waktu  dan  tenaga
E-Jurnal Sendratasik FBS Universitas Negeri Padang Vol. 5 No.1 Seri A  September 2016 ---------------------------------------------------------------
pelatih  yang  terbatas,  sehingga  hanya  dimungkinkan  untuk  melayani  dua kelompok  nasyid  saja  pada  satu  kegiatan  berjalan.  Satu  kelompok  Nasyid  Laki- Laki  yang  beranggotakan  7  orang  dan  satu  Kelompok  nasyid  perempuan  yang beranggotakan  6  orang.  Siswa-siswi  yang  terpilih  melalui  seleksi  ini  semua berasal dari kelas X (sepuluh) dan XI (sebelas) Aliyah.
2) Jadwal Latihan
Dalam  menentukan  jadwal  latihan,  pada  saat  penelitian  berlangsung kegiatan  ekstrakurikuler  nasyid  di  MAN  2  Padang  dilakukan  2  kali  dalam seminggu, yaitu hari jum‟at jam 14:00 – 17:00 dan hari sabtu jam 13:00 – 17:00 setelah  kegiatan  kurikuler  di  sekolah  selesai.  Karena  memiliki  dua  grup  nasyid yang  berbeda  dengan  hanya  memiliki  fasilitas  1  ruangan  latihan  maka  waktu latihan  pun  dibagi  oleh  pelatih  menjadi  dua  bagian  di  setiap  harinya  yaitu,  pada hari  jum‟at  jam  14:00  -  15:30  waktu  latihan  untuk  grup  nasyid  perempuan  dan jam 15:30 - 17:00 waktu latihan untuk grup nasyid laki-laki serta pada hari sabtu jam  13:00  –  15:00  waktu  latihan  untuk  grup  nasyid  perempuan  dan  jam  15:00  – 17:00 waktu  latihan untuk grup nasyid laki-laki.
3) Latihan
Proses latihan nasyid dapat dideskripsikan sebagai berikut:
a) Pertemuan Pertama
Pada  latihan  pertama  ini  pelatih  terlebih  dahulu  mengenalkan  lagu  yang akan  di  pelajari  saat  latihan  sampai  para  vokalis  dari  masing-masing  anggota kelompok bisa menyanyikan lagu dengan baik dan benar secara unisono, dan juga latihan  ini  bertujuan  untuk  menentukan  pembagian  suara  masing-masing  vokalis terhadap karakter lagu yang akan di pelajari tersebut. Sementara di sela-sela para vokalis  mengenal  „batang  lagu‟  yang  akan  di  pelajari,  pelatih  memanfaatkan waktu  tersebut  dengan  mengajarkan  akor  dan  progres  akor  kepada  pemain  gitar. Alat    musik  gitar  yang  di  gunakan  sebagai  pengiring  dalam  kegiatan  nasyid  ini adalah  jenis  gitar  akustik  elektrik.  Materi  latihan  ini  diberikan  kepada  kedua kelompok nasyid, dengan materi lagu yang berbeda antara kelompok nasyid laki- laki dan kelompok nasyid perempuan.
b) Pertemuan kedua
Pada pertemuan latihan kedua ini tepatnya pada hari sabtu yang mana dari jam 13:00 – 15:00 adalah jadwal latihan untuk Kelompok Nasyid Perempuan dan jam  15:00  –  17:00  adalah  waktu  latihan  untuk  Kelompok  Nasyid  Laki-Laki. Sesuai  dengan  rancangan  latihan,  pada  latihan  kedua  ini  adalah  saatnya  pelatih menentukan  pembagian  suara  berdasarkan  karakter  dan  wilayah  suara  masing- masing anggota. Pembagian suara Kelompok Nasyid Perempuan akan dibagi atau dipecah  menjadi  dua  orang  untuk  suara  soprano,  dua  orang  untuk  suara  alto  dan satu  orang  lagi  untuk lead vocal atau  solois  dari  lagu  tersebut  serta  satu  orang pemain  gitar.  Sementara  pembagian  suara  Kelompok  Nasyid  Laki-Laki  akan dibagi atau dipecah menjadi dua orang untuk suara tenor, dua orang untuk suara bariton, satu orang untuk suara bass dan satu orang sebagai lead vocal atau solois dari  lagu  yang  akan  di  pelajari  sampai  mereka  menguasai  pembagian  suara mereka masing-masing dengan ketepatan nada yang benar. Namun, rancangan ini tidak terlaksana dengan semestinya karena “pelatih tidak hadir”.
c) Pertemuan ketiga
E-Jurnal Sendratasik FBS Universitas Negeri Padang Vol. 5 No.1 Seri A  September 2016 ---------------------------------------------------------------
Pada  pertemuan  ketiga  pelatih  hadir  untuk  melatih  nasyid  dengan  materi latihan „koreo‟ dari lagu tersebut dengan target masing-masing kelompok nasyid mampu mempraktekan „koreo‟ dengan baik dan benar tanpa mempengaruhi suara dan ketepatan nada saat mereka bernyanyi. Kenyataan yang saya temui, pada saat kelompok  mempraktekan  nasyid  lengkap  dengan  „koreo‟  yang  telah  dilatihkan, saya hanya mendengar nasyid dengan pemecahan dua pecahan suara saja. Bagian suara yang lain tidak terdengar dengan jelas.
d) Pertemuan latihan keempat
Pada  pertemuan  latihan  keempat  ini  masing-masing  dari  grup  nasyid sama-sama  memulai  latihan  pada  waktu  yang  sama  yaitu  pada  hari  sabtu  dari pukul  13:00  –  17:00  dengan  latihan  terpisah.  Dikarenakan  sekolah  hanya menyediakan  satu  ruangan  untuk  latihan  kegiatan  ekstrakurikuler  nasyid,  maka untuk  grup  nasyid  perempuan  tetap  latihan  di  ruangan  nasyid,  sementara  untuk grup  nasyid  laki-laki  latihan  di  teras  depan  ruangan  nasyid  itu  sendiri.  Pada latihan  gabungan  ini  pelatih  hanya  mengontrol  dan  mengevaluasi  serta memperbaiki  kekurangan-kekurangan  yang  ditemui  hingga  masing-masing  dari kelompok  nasyid  dinilai  sudah  siap  untuk  ditampilkan  membawakan  lagu tersebut.  Pelatih  pada  saat  melakukan  evaluasi  ini  menilai  bahwa  kelompok nasyid sudah siap untuk ditampilkan membawakan lagu yang telah dilatihkan, dan pelatih  melanjutkan  pelatihan  dengan  memberikan  materi  aransemen  lagu  yang berikutnya.

## D. Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler Nasyid
1. Pertukaran  pelatih  dengan  perbedaan  kualitas  terutama  dari  segi profesionalitas, dan disiplin
Pelatih  pertama  yakni  Ust.  Taufik  Husein  adalah  sosok  pelatih  yang menekankan  kedisiplinan  dalam  pelatihan  nasyid.  Beliau  meminta  komitmen anggota  untuk  berdisiplin  dalam  menjalani  latihan  nasyid.  Ust.  Taufik  Husein sangat disiplin dan konsisten terhadap jadwal latihan. Hal ini berpengaruh positif kepada  disiplin  dan  kesungguhan  anggota  dalam  berlatih  nasyid  sehingga pelaksanaan  kegiatan  ekstrakurikuler  nasyid  berjalan  sesuai  rancangan,  dan meraih hasil atau prestasi yang terbaik pada setiap festival yang diikuti. Sementara pelatih  berikutnya  yakni  „pak  Ade‟  hanya  melatih  selama  4  minggu,  dan selanjutnya  „tidak  pernah  lagi  datang  untuk  melatih‟  pada  minggu-minggu berikutnya „tanpa ada penjelasan‟ apapun dari beliau. Akibat dari absennya „pak Ade‟  sebagai  pelatih  tanpa  pemberitahuan,  pelaksanaan  kegiatan  ekstrakurikuler nasyid  menjadi  terkendala.  Konsekuensinya,  tidak  ada  satupun  prestasi  yang diraih kelompok nasyid MAN 2 Padang.
Pelatih  selanjutnya  yaitu    Rahmad  Hidayat  dan  Pije  Jefitson  lebih mendekati gaya melatih Ust. Taufik Husein. Kedua pelatih baru ini adalah bekas tempaan Ust. Taufik Husein karena mereka berdua merupakan anggota kelompok nasyid  MAN  2  Padang  angkatan  pertama.      Namun,  kedua  orang  pelatih  ini kurang  begitu  konsisten  terhadap  jadwal  latihan.  Mereka  sering  „absen‟  untuk melatih sesuai jadwal yang ditetapkan, dan sering mengubah jadwal latihan.
Ekstrakurikuler  nasyid  di  MAN  2  Padang  merupakan  salah  satu  kegiatan untuk  menyalurkan  minat  dan  bakat  siswa  dalam  berolah  seni  di  bagian  nasyid.
E-Jurnal Sendratasik FBS Universitas Negeri Padang Vol. 5 No.1 Seri A  September 2016 ---------------------------------------------------------------
Dalam  kegiatan  ekstrakurikuler  nasyid  banyak  manfaat  yang  di  peroleh  siswa yakni, siswa yang di latih disiplin dengan waktu, mampu bekerja sama, dan dapat menghilangkan  kejenuhan  untuk  meningkatkan  semangat  siswa  dalam pembelajaran  akademik.  Agar  tidak  mengganggu  pembelajaran  akademik  maka dari itu guru menetapkan jadwal latihan nasyid dua kali dalam seminggu pada hari jum‟at, pukul 14:00 – 17:00 WIB dan pada hari sabtu pukul 13:00 – 17:00 WIB.
Seringnya  terjadi  pergantian  pelatih  dengan  perbedaan  dari  segi profesionalitas  dan  disiplin,  berpengaruh  kepada  keseriusan  anggota  untuk berlatih,  sehingga  prestasi  Nasyid  di  MAN  2  Padang  sudah  tidak  lagi  seperti dulunya yang selalu menjadi juara di setiap festival dan perlombaan yang mereka ikuti.
2. Kesungguhan dan Disiplin Siswa
Kesungguhan  dan  disiplin  siswa  yang  menjadi  anggota  kegiatan ekstrakurikuler nasyid jelas akan mempengaruhi hasil yang diperoleh dari proses latihan  yang  diikuti.  Kesungguhan  dan  disiplin  juga  dipengaruhi  oleh profesionalitas  dan  disiplin  pelatih.    Dari  kasus  kegiatan  ekstrakurikuler  nasyid terlihat  bahwa  kesungguhan  dan  disiplin  siswa  yang  menjadi  anggota  nasyid dipengaruhi profesionalitas dan disiplin pelatih. Jika melihat dari proses pemilihan anggota  yang  dilakukan  seharusnya  siswa  siswi  yang  terpilih  memiliki  rasa keseriusan  dalam  mengikuti  latihan,  karena  mereka  adalah  siswa-siswi  yang terpilih  dari  banyaknya  siswa-siswi  yang  mengikuti  seleksi  untuk  bergabung dalam  ekstrakurikuler  nasyid  di  MAN  2  Padang.  Namun  pada  kenyataannya masih ada diantara beberapa orang dari anggota nasyid ini yang tidak disiplin saat proses  pelaksaan  kegiatan  ekstrakurikuler  nasyid  dilakukan.  Saat  dilakukan wawancara dengan salah seorang anggota nasyid, peneliti mendapatkan informasi bahwa salah satu faktor yang menyebabkan hilangnya keseriusan anggota nasyid ini  untuk  melaksanakan  latihan  adalah  kurangnya  profesionalisme  dan  disiplin pelatih saat proses  kegiatan ekstrakurikuler nasyid dilaksanakan.
3. Konsistensi Terhadap Jadwal Latihan
Walaupun  sudah  ditentukannya  jadwal  latihan,  namun  saat  terlaksananya kegiatan  jadwal  latihan  ini  bisa  saja  bergonta-ganti  atau  tidak  menentu  karena kesibukan dan alasan tertentu dari pelatih nasyid. Penggantian jadwal latihan yang tidak konsisten dan secara sepihak oleh pelatih mempengaruhi semangat berlatih dari  anggota  nasyid.  Hal  ini  memerosotkan  disiplin  dan  kesungguhan  anggota dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler nasyid di MAN 2 Padang.

## E. Simpulan dan Saran
Dalam  suatu  kegiatan  seperti  kegiatan  ekstrakurikuler  nasyid  MAN  2 Padang, yang dilaksanakan dalam suatu rancangan yang jelas dan dilakukan terus menerus idealnya akan memberikan hasil relatif tetap baik atau sama dengan hasil yang diraih sebelumnya. Walaupun terjadi pergantian pelatih, namun jika kegiatan ekstrakurikuler  tetap  mengacu  kepada  rancangan  yang  sama,  tentu  hasil  yang diraih tidak akan mengalami perbedaan yang signifikan.  Jika melihat dari proses pemilihan anggota yang dilakukan seharusnya siswa siswi yang terpilih memiliki rasa keseriusan dalam mengikuti latihan, karena mereka adalah siswa-siswi  yang terpilih  dari  banyaknya  siswa-siswi  yang  mengikuti  seleksi  untuk  bergabung
E-Jurnal Sendratasik FBS Universitas Negeri Padang Vol. 5 No.1 Seri A  September 2016 ---------------------------------------------------------------
dalam  ekstrakurikuler  nasyid  di  MAN  2  Padang.  Namun  pada  kenyataannya terjadi kemerosotan pencapaian prestasi dalam festival nasyid. malahan masih ada diantara  beberapa  orang  dari  anggota  nasyid  ini  yang  tidak  disiplin  saat  proses pelaksaan  kegiatan  ekstrakurikuler  nasyid  dilakukan.  Salah  satu  faktor  yang menyebabkan  hilangnya  keseriusan  anggota  nasyid  ini  untuk  melaksanakan latihan  adalah  kurangnya  profesionalisme  pelatih  saat  proses    kegiatan ekstrakurikuler  nasyid  dilaksanakan.  Profesionalitas  dan  disiplin  pelatih  sangat menentukan bagi sukses tidaknya pelaksanaan rancangan kegiatan ekstrakurikuler nasyid  di  MAN  2  Padang.  Dengan  kata  lain,  profesionalitas  dan  disiplin  pelatih akan berpengaruh kepada “proses latihan” karena “proses latihan” merupakan inti dari hasil atau pencapaian prestasi.
Berangkat dari hasil penelitian pada Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler Nasyid  di  MAN  2  Padang  dapat  diambil  kesimpulan  bahwa  keberhasilan  suatu kegiatan  ekstrakurikuler  sangat  berkaitan  dengan  baik  atau  tidakbaiknya  proses latihan  yang  dilakukan.  Begitu  juga  dengan  kegiatan  ekstrakurikuler  nasyid, sebagus  apapun  kualitas  anggota  yang  telah  diseleksi  dengan  baik  jika  proses latihan dalam kegiatan latihan tersebut tidak berjalan dengan baik  maka hasil dan prestasi  yang  didapatkan  pun  tidak  akan  sempurna.  Baik  atau  kurang  baiknya proses  latihan  dipengaruhi  oleh  profesionalitas  dan  disiplin  pelatih.  Dengan demikian,  terjadinya  kemerosotan  hasil  atau  capaian  prestasi  kelompok  nasyid MAN 2 Padang terjadi karena pelaksanaan rancangan tidak berjalan sebagaimana rancangan  itu  sendiri  dan  proses  latihan  dengan  sendirinya  juga  tidak  berjalan dengan  baik.  Terjadinya  hal  ini  dikarenakan  tingkat  profesionalitas  dan  disiplin pelatih yang tidak sebaik profesionalitas dan disiplin pelatih pertama nasyid yaitu Ust. Taufik Husein.
Hasil  penelitian  ini  disarankan  untuk  dapat  dijadikan  sebagai  rujukan dalam  pelaksanaan  ekstrakurikuler  nasyid  bagi  berbagai  pihak,  terutama  oleh pihak  tempat  peneliti  melakukan  penelitian.  Diantaranya  adalah:  1)  Perlunya perencanaan  yang  baik  dalam  sebuah  kegiatan  ekstrakurikuler,  3)  Perlunya menunjuk  pelatih  yang  benar-benar  berkompeten  dan  konsisten  untuk  melatih dalam  suatu  kegiatan  ekstrakurikuler,  terutama  dalam  kegiatan  ekstrakurikuler nasyid  yang  akan  diikutsertakan  dalam  setiap  festival  dan  perlombaan,  4) Perlunya menanamkan rasa disiplin yang tinggi bagi siswa-siswi  yang mengikuti suatu  kegiatan  ekstrakurikuler,  5)  Perlunya  proses  latihan  yang  baik  dan  benar untuk  mendapatkan  prestasi  dan  hasil  yang  baik  dalam  sebuah  kegiatan ekstrakuruikuler.

## Daftar Rujukan
Arikunto, Suharsimi. (1993). Organisasi  dan Administrasi Pendidikan Teknologi dan Kejuruan. Jakarta: Raja Gafindo Persada Departemen  Pendidikan  Nasional  Edisi  ke-3.  (2002). Kamus  Besar  Bahasa Indonesia . Jakarta: Balai Pustaka Depertemen  Pendidikan  dan  Kebudayaan.  (1995). Kamus  Besar  Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka Dirjen  DikDasmen  (2006). Petunjuk  Pelaksanaan  Kegiatan  Ekstrakurikuler Sebagai Salah Satu Jalur Pembinaan Siswa.
E-Jurnal Sendratasik FBS Universitas Negeri Padang Vol. 5 No.1 Seri A  September 2016 ---------------------------------------------------------------
Rohinah  MN.  (2012). The  Hidden  Curriculum  Membangun  Karakter  Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler . Yogyakarta: Insan Madani.
Poetra, Adjie Esa. (2004). Revolusi Nasyid. Bandung: MQS Publishing.