## Berajah Journal
Jurnal Pembelajaran dan Pengembangan Diri
ISSN (p): 2797-1805 | ISSN (e): 2797-1082

## SURVEI MINAT SISWA KELAS X MENGIKUTI PROSES PEMBELAJARAN PERMAINAN BOLA BASKET PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI SMKN 1 PASURUAN

## SURVEY OF INTERESTS OF CLASS X STUDENTS PARTICIPATING IN THE LEARNING PROCESS OF BASKETBALL GAME DURING THE COVID-19 PANDEMIC AT SMKN 1 PASURUAN
Mochamad Bagas Renaldy Abdillah 1 , Drs. Sudarso, M.Pd. 2
S1-Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Ilmu Olahraga, Universitas Negeri Surabaya Email: mochamad.18102@mhs.unesa.ac.id

## ABSTRAK
Pandemi  Coronavirus  yang  terjadi  saat  ini  memiliki  dampak  yang  cukup  signifikan  terhadap pembelajaran  pendidikan  jasmani,  olahraga,  dan  kesehatan.  Hal  tersebut  dapat  mempengaruhi  Minat Siswa  Kelas  X  Mengikuti  Proses  Pembelajaran  Permainan  Bola  Basket  Pada  Masa  Pandemi  Covid-19. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan jenis penelitian survei. Populasi penelitian ini adalah  siswa  yang  berjumlah  100  orang.  Sampel  penelitian  ini  menggunakan  teknik  rondom  sampling sehingga jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 37 orang. Responden pada penelitian ini sebanyak 37 siswa,  Simpulan  dari  penelitian  ini  bahwa  Pembelajaran  daring  permainan  Bola  Basket  untuk  tingkat keefektifan pembelajaran daring permainan bola basket  berada pada kategori baik. Tujuan Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat minat siswa terhadap pembelajaran permanain bola basket pada masa pandemi covid-19 di SMKN 1 Pasuruan
Kata Kunci: minat siswa, pembelajaran bola basket, pandemi covid-19

## ABSTRACT
The current Coronavirus pandemic has a significant impact on learning physical education, sports, and health.  This  can  affect  the  interest  of  Class  X  students  in  participating  in  the  basketball  game  learning process during the Covid-19 pandemic. This research is a quantitative descriptive research with the type of  survey  research.  The  population  of  this  study  were  students,  totaling  100  people.  The  sample  of  this study used random so that the number of samples in this study was 37 people. Information was analyzed using  SPSS  28  looking  for  the  information  mean  and  percentage.  Respondents  in  this  study  were  37 students, as many as 2 students in the very good category, 30 students in the good category, 4 students in the fairly good category and 1 student in the very poor category. The results showed that the motivation of students in participating in ball crate learning during the Coronavirus pandemic got an average score of  100-150  on  a  good  category  scale.  The  conclusion  of  this  study  is  that  the  learning of trying  to  play basketball for the effectiveness of learning to try the game of crate ball is in the good category.

## Keywords: Student interest, Basketball learning, covid-19 pandemic

## PENDAHULUAN
Pendidikan memiliki faktor yang sangat  berpengaruh  pada  kehidupan  seluruh umat  manusia,  dengan  adanya  pendidikan dihimbau kepada seluruh umat manusia dapat mengembangkan  pengetahuan,  keterampilan dan  kreativitasnya.  Peserta  didik  dapat memperoleh hal-hal baru yang bisa diterapkan  dalam  kehidupan  sehari-hari
untuk  kehidupan  dalam  bermasyarakat.  Di era modern banyak sekali ilmu teknologi dan pengetahuan dalam pengembangan pendidikan. Sesuai dengan perkembangan era digital dalam dunia pembelajan bisa terciptanya  peserta  didik  yang  berkualitas. Pendidikan jasmani ialah proses pembentukan peserta didik untuk membentuk jasmani  dan  perkembangan  baik  secara  fisik
jasmani  dan  psikomotorik  gerak  (Rahman, 2020)
Pendidikan  jasmani  bisa  diartikan sebagai kumpulan pembelajaran yang memiliki  tujuan  dan  pencapaian  dalam aktivitas  jasmani  atau  yang  biasa  disebut dengan  olahraga.  Minat  dan  keberhasilan dengan  kegiatan  sesuatu  tertentu  tanpat terdapatnya sistem pembelajaran yang terdapat  pada  ekstrakurikuler  yang  tidak boleh  mengandung  paksaan  atau  dorongan dari faktor intrinsik dan eksterinsik (Valentino and Iskandar, 2020). Pembelajaran daring ialah pembelajaran yang menggunakan  tidak  secara  berkumpul  pada satu  tempat  yang  secara  rutin.  Dalam pembelajaran  daring  bisa  menggunakan zoom  meeting  dan  google  meeting  (Abatin, 2021)  Berdasarkan  (Bilfaqih  dan  M.N Qomarudin,  2015:4)  "Pembelajaran  daring bertujuan menyampaikan layanan pembelajaran  yang  bermutu  secara  Online (daring)  yang  bersifat  masif  serta  terbuka buat  menjangkau  audiens  yang  lebih  banyak dan  lebih  luas".  Dari  pembelajaran  secara daring atau online banyak sekali kelamahannya  yang  salah  satu  faktornya mengurangi  interaksi  kepada  siswa,  terjadi banyak  masalah  misalnya  gangguan  koneksi atau signal kelebihannya salah satu faktornya guru lebih bisa mengusai teknik pembelajaran dalam pengunaan media online, dalam kekurangan guru yang menguasi teknologi informasi untuk mengoperasikan komputer dan sarana prasana tidak mendukung dalam pembelajaran  sulit  untuk  mengakses  grafik, gambar dan video. Menurut (Wiarto, 2015:4)
Pendidikan  jasmani  dalam  kesehatan  ialah aspek  dari  segi  Pendidikan  yang  bertujuan meningkatkan  kebugaran  dalam  jasmani, keterampilan  dan  hidup  sehat.  Tujuan  dalam melalui kompentensi dasar yang tercantum di
kurikulum. Bola basket mempunyai pencapaian  yang  telah  ada  pada  pelajaran Pendidikan  jasmani  olahraga  dan  keseharan (Putro, 2020)
Dari  beberapa  aspek  faktor  yang mempengaruhi siswa dalam proses pembelajaran  mulai  dari  sarana  dan  prasana untuk  memberikan  kelancaran  dalam  proses pembelajaran. Keterbatasan operasional seperti  bola  basket,  ring  basket  dan  website media dalam pemberian materi secara online. Dalam menerapkan Gerakan- gerakan bermain bola basket terlebih dulu mengetahui teknik  pegang  bola  cara  gerakkannya.  Pada permainan  bola  basket  ada  yang  diperlukan dari  siswa  ketika  menjadi  atlet  yaitu  kondisi fisik dan teknik permainan.
Minat siswa sendiri merupakan sesuatu keinginan dan kemauan yang dapat berkembang karna adanya dorongan motivisi dari  diri  seseorang  tersebut.  Oleh  karna  itu untuk  memulai  suatu  kegiatan  harus  timbul atau tumbuh minat dari dalam diri seseorang dan  didasari  juga  rasa  tanggung  jawab  dan motivasi agar terwujud hasil yang maksimal.
Sehingga  dapat  ditarik  kesimpulan adanya minat siswa SMKN 1 Pasuruan yang ditentukan  dari  beberapa  faktor  tersebut, namun  mampu  dibilang  relatif  terpengaruh yaitu  ada  dalam  sarana/prasana.  Pada  situasi saat  ini  kondisi  indonesia  juga  dunia  pada keadaan  virus  covid-19  sebagai  akibatnya pembelajaran  dialihkan  menjadi  alternatif sebagai  daring  atau  online,  dengan  situasi serta kondisi disaat ini minat siswa SMKN 1 Pasuruan  pada  pembelajaran  permainan bola basket pada masa pandemi covid-19.

## METODE
penelitian  ini  menggunakan  metode deskriptif kualitatif survei minat pembelajaran permainan bola basket di masa pandemi  covid-19.  dengan  memakai  angket

## Berajah Journal
Jurnal Pembelajaran dan Pengembangan Diri
ISSN (p): 2797-1805 | ISSN (e): 2797-1082
kuisioner.  Penelitian  ini  berupa  untuk mendeskripsikan  dan  menjelaskan  survey minat  terhadap  olahraga  bola  baske  pada Siswa.  Oleh  karna  itu,  penelitian  ini bertujuan  mengetahui  minat  siswa  terhadap pembelajaran  bola  basket  di  masa  Pandemi pada  Siswa  kelas  X  di  lingkup  SMKN  1 Pasuruan
Sampel  yang  dipergunakan  dalam penelitian  tersebut  berjumlah  37  siswa. Untuk  teknik  pengambilan  sampel  yang dipergunakan teknik random sampling.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pada  masa  pandemi  Covid-19  dunia pendidikan terdampak maka untuk menanggulangi  terjadi  generasi  yang  bodoh. Maka,  tetap  di  adakan  pendidikan  namun secara  online  atau  PJJ  PJOK.  Namun  pada saat  peneliti  daring  ke  sekolah  SMKN  1 Pasuruan  itu  terlaksana  PTM  50%  jadi peneliti  merasa  bisa  bertegur  sapa  namun tetap menjaga protokol keselamatan.
Kesehatan masyarakat Indonesia merupakan  bentuk  yang  penting  dimana kondisi  ini  dapat  dijadikan  sebagai  kegiatan untuk  menjalankan  kehidupan.  Kesehatan juga  dapat  kita  lalui  dengan  olahraga  Diatas merupakan  medel  pembelajaran  PJJ  PJOK dilakukan  karna  terdampaknya  dunia  dengan virus  Covid-19  namun  PJJ  tidak  berjalan dengan  lancar  karna  banyak  yang  resah dengan  keluhan  seperti  signal  yang  sering hilang  atau  koneksi  yang  kurang  baik  . sedangkan  PTM50%  sendiri  terjadi  karna  di
wilayah  Jawa  Timur  sudah  masuk  zona kuning  jadi  pembelajran  pada  saat  itu  para siswa  sudah  bisa  masuk  sekolah  secara offline  meskipun  siswa  bergantian  untuk masuk sekolah. Hasil Penelitian ini menunjukkan  bahwa  Minat  Siswa  Kelas  X untuk Mengikuti Proses Pembelajaran Permainan  Bola  Basket  Pada  Masa  Pandemi Covid-19.  Dengan  menggunakan  metode yaitu  faktor  Intrinsik    dan  Ekstrinsik menunjukkan hasil dengan tingkat kepemahan  siswa  SMKN  1  Pasuruan pembelajaran  bola  basket  selama  pandemi covid-19 menyatakan
“baik” atau peminatnya banyak .
Faktor  intrinsik  yang  artinya  dimana dorongan  berasal  pada  diri  siswa  sendiri untuk  mengikuti  permainan  bola  basket dengan  cara  daring.  Faktor  ekstrinsik  yang dimana  dorongan  dari  luar  diri  peserta  didik untuk dalam mengikuti metode pembelajaran bola  basket  secara  daring.  Dengan  dari seluruh proses tersebut peserta didik pembelajaran secara daring belum munculnya kesadaran dari peserta didik akan pentingnya bahan pembelajaran yang disampaikan  oleh  guru.  Dengan  adanya dorongan/stimulus dapat membentuk
motivasi  dalam  peningkatan  pembelajaran secara  daring.  Dalam  pendorongan  motivasi peserta  didik  menggunakan  metode  senang dalam penyampaian materi dengan baik.
Guru  memiliki  peran  penting  dalam memberikan  materi  permainan  bola  basket. Dalam  memberikan  kualitas  pendidikan  juga pemberian  semangat  dan  motivasi  untuk peserta didik (Idzhar, 2016). Pola materi bola basket guru diperlukan membuat materi yang baik  dan  memilih  metode  yang  sempurna pada  pemberian  pembelajaran  baik  akan diajarkan  dan  kemampuan  siswa  dalam menangkap materi dari guru (hartanti, 2020).
Menurut (Herlina dan Suherman, 2020) bahwasanya  peserta  didik  bisa  mengikuti pembelajaran  bola  basket  secara  baik  dan terkendali,  akan  tetapi  terdapatnya  kendala dari  beberapa  faktor  pada  pembelajaran. Menurut  (Munandar  dan  hartati,  2016) sehingga  motivasi  yang  tinggi  juga  dapat memberikan pengaruh besar untuk pembelajar  peserta  didik.  Sehingga  dalam motivasi  siswa  dalam  kondisi  saat  ini  yang terkendala dari interaksi secara langsung dan terkendala  dari  sarana  dan  prasana  sebagai penunjang pembelajaran secara online.

## PENUTUP

## Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan  pada  uraian  tersebut  dapat disimpulkan  bahwasanya  terdapat  minat dalam  permainan  bola  basket  pada  siswa SMKN  1  Pasuruan,  sehingga  dengan adanya pembelajaran siswa bisa melakukan aktivitas olahraga  sendiri,  keluarga  dan  teman  agar terhindarnya dari virus covid-19.

## Saran
Saran  kepada  peneliti  selanjutnya  atau guru  SMKN  1  Pasuruan  agar  dapat  memilih cara lain agar meningkatkan minat pembelajaran  bola  basket  kedepannya  agar dapat  diterima  baik  oleh  siswa  SMKN  1 Pasuruan.

## DAFTAR PUSTAKA
Abatin,  A.,  Liskustyawati,  H.,  &  Shidiq,  A.
A.  P.  Survey  Of  Learning  Physical Education  For  Sports  And  Health  In The  Covid19  Era  At  Mts  Negeri  1 Boyolali  Academic  Year  2020-2021. Phedheral, 18(1), 10-17.
Allen,  I.  E.,  &  Seaman,  J.  (2016).  Online
Report Card: Tracking Online
Education in the United States . Babson
Park,  MA:  Babson  Survey  Research Group and Quahog Research Group. Arianti,  A.  (2019).  Peranan  Guru  Dalam Meningkatkan  Motivasi  Belajar  Siswa. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 12(2), 117–134.
Bangun,  S.  Y.  (2016).  Peran  Pendidikan Jasmani  Dan  Olahraga  Pada  Lembaga Pendidikandi Indonesia. Publikasi Pendidikan, 6(3). https://doi.org/10.26858/publikan.v6i3. 2270 Bilfaqih,  Y.,  &  Qomarudin,  M.  N.  (2015). Esensi Penyusunan Materi Pembelajaran Daring. Deepublish Gani,  R.  A.,  &  Achmad,  I.  Z.  (2020). Persepsi  Siswa  Pada  Pembelajaran Pendidikan  Jasmani  Olahraga  dan
Kesehatan Tingkat SMA. Jurnal
Pendidikan  Olahraga,  9(2),  144–154. https://doi.org/10.31571/jpo.v9i2.1898
Hartanti, M. D., Nurhasan, & Tuasikal, A. R.
S.  (2020).  Pengaruh  Pembelajaran Sirkuit  Berbasis  Pendekatan  Saintifik Terhadap  Hasil  Belajar  Dribble  Dan Shooting Bola Basket. MULTILATERAL:  Jurnal  Pendidikan Jasmani  Dan  Olahraga,  19(2),  1–10. https://doi.org/10.20527/multilateral.v1
9i2.8614.g6741.
Idzhar,  A.  (2016).  Peranan  Guru  dalam Meningkatkan  Motivasi  Belajar  Siswa. Jurnal Office, 2(2), 221–228.
Iftitah,  S.  L.,  &  Anawaty,  M.  F.  (2020).
Peran Orang Tua Dalam Mendampingi Anak  Di  Rumah  Selama  Pandemi
Covid-19.  JCE  (Journal  of  Childhood Education), 4(2), 71 – 81. https://doi.org/10.30736/jce.v4i2.256. Irfan,  Z.  A.,  &  R  Yuda,  K.  A.  (2017). Persepsi Mahasiswa PJKR Pada Matakuliah  Pembelajaran  Permainan Bola Voli Di Universitas

## Berajah Journal
Jurnal Pembelajaran dan Pengembangan Diri
ISSN (p): 2797-1805 | ISSN (e): 2797-1082
Singaperbangsa  Karawang.  Journal Pedagogik  Olahraga,  03(2),  1–13. https://doi.org/10.1017/CBO97811074 15324.004
Jamaliah,  N.  (2019).  Peningkatan  Hasil Belajar  Passing  Bawah  Bola  Voli Melalui Torgamba Kabupaten Labuhan Batu  Selatan  Model  Pbbt  Dan  Pbkl Siswa  Kelas  Viii  Smpn  1.  Universitas Islam  Kalimantan  Muhammad  Arsyad Al-Banjari Banjarmasin, 3(2), 1–8.
Maksum,  Ali.  2008.  Metode  Penelitian
Dalam  Olahraga.  Surabaya:  Fakultas Ilmu Keolahragaan, Universitas Negeri Surabaya
Munandar,  A.,  &  Hartati,  S.  C.  Y.  (2016).
Perbandingan  motivasi  siswa  dalam mengikuti  pembelajaran  pendidikan
jasmani,  olahraga  dan  kesehatan  pada
siswa  kelas  3  dan  kelas  5  di  SDN
Jatilangkung
Mojokerto.
Jurnal
Pendidikan  Olahraga  Dan  Kesehatan,
4(1), 231–235
Putro,  B.  N.  (2020).  Basketbal  As  An Alternative  Method  To  Learn  Social Competence.  Gelanggang  Pendidikan Jasmani Indonesia, 4(1), 1-7.
Rahayu,  E.  T.  (2013).  Strategi  Belajar
Mengajar Penjaskes. Depdikbud:
Jakarta. Rahman, I.
Sugiyono,  P.  D.  (2013).  Statistik  untuk
Penelitian.  CV.  Alvabeta  Bandung. Sugiyono.  (2018).  Metode  Penelitian Kualitatif,  R&D. Alfabeta. Bandung
Suherman,  H.  dan  M.  (2020).  Potensi
Pembelajaran Pendidikan Jasmani
Olahraga  dan  Kesehatan  (PJOK)  di
Tengah Pandemi Corona Virus Disease
(Covid)-19 di Sekolah Dasar. Retrieved from http://jurnal.untad.ac.id/jurnal/index.ph p/PJKR/article/view/16186
Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran  Dalam  Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi  Pendidikan,  2(2),  103. https://doi.org/10.32585/jkp.v2i2.113
Tim  Penyusun.  2014.  Pedoman  Penulisan Skripsi  Universitas  Negeri  Surabaya. Surabaya: Unesa University Press Valentino,  R.  F.,  &  Iskandar.  (2020).
Identifikasi Minat Siswa Pada Ekstrakurikuler  Sepak  Bola.  Jurnal
Master  Penjas  Dan  Olahraga,  1(April), 1–11. Wiarto,  G.  (2016).  Media  Pembelajaran Dalam Pendidikan Jasmani. Yogyakarta: Laksitas.