Tersedia Online: http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jpensil

## ANALISIS KETERSERAPAN LULUSAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA DI LAPANGAN PEKERJAAN
Isnaini Salasatun Agustin 1 , Ryan Arthur 2 , Daryati 3
1 Alumni PTB, FT UNJ, Jakarta, Indonesia. isnainisalasatun@ymail.com 2 Dosen PTB, FT UNJ, Jakarta, Indonesia. arthur@unj.ac.id
3 Dosen PTB, FT UNJ, Jakarta, Indonesia. arrismaulana@unj.ac.id

## Abstrak
Penelitian ini bertujuan  untuk melacak keberadaan alumni Program Studi Pendidikan Teknik  Bangunan  agar  mengetahui  kesesuaian  bidang  pekerjaan  alumni  dengan  komptensi lulusan,  lama  masa  tunggu  mendapatkan  pekerjaan  pertama  dan  penghasilan  atau  gaji  yang diperoleh alumni pada pekerjaan pertama maupun pekerjaan saat ini.
Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Penelitian dilakukan dengan  cara  menyebar  kuesioner,  wawancara  via  telepon,  via  whatsapp.  Sumber  data  dalam penelitian  ini  adalah  alumni  lulusan  tahun  2012  s/d  2016  dengan  jumlah  responden  117 responden.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata  waktu tunggu alumni < 3 bulan dengan persentase  74,4%,  jenis  pekerjaan  alumni  yang  sesuai  dengan  kompetensi  lulusan  di  bidang pendidikan  sebesar  7,70%  dan  bidang  non  pendidikan  sebesar  92,30%,  dan  rata-rata penghasilan atau gaji alumni pada pekerjaan pertama kurang dari 3jt sebesar 20,51%, 3jt – 4jt sebesar  28,21%,  4jt  –  5jt  sebesar  35,04%,  5jt  –  6jt  sebesar  8,55%  dan  lebih  dari  6jt  sebesar 7,69%.  Sedangkan  untuk  penghasilan  atau  gaji  alumni  pada  saat  ini  kurang  dari  3jt  sebesar 5,31%, 3jt – jt sebesar 19,66%, 4jt – 5jt sebesar 46,15%, 5jt – 6jt sebesar 16,24% dan lebih dari 6jt sebesar 12,82%.

## Kata kunci: Lulusan/Alumni, Kesesuaian Bidang Pekerjaan, Lama Masa Tunggu Mendapat
Pekerjaan Pertama

## ANALYSIS OF GRADUATE DEGREE PROGRAM STUDY OF EDUCATION TECHNIQUE BUILDING FACULTY OF STATE UNIVERSITY ENGINEERING IN THE EMPLOYMENT WORK
Isnaini Salasatun Agustin 1 , Ryan Arthur 2 , Daryati 3
1 Alumni of  PTB, FT UNJ, Jakarta, Indonesia. isnainisalasatun@ymail.com 2 Lecturer of PTB, FT UNJ, Jakarta, Indonesia. arthur@unj.ac.id
3 Lecturer of PTB, FT UNJ, Jakarta, Indonesia. arrismaulana@unj.ac.id

## Abstract
This research purpose to tracking the alumnis from Study Program Building Engineering Education to knows compatibility their field of work with the competency graduate, how long they waiting to get the first job and income that they get in the first job and the current job.
The  research  method  is  using  qualitative  method.  This  research  being  done  with  spread  the questionnaire,  interview via telephone or via whatsapp. The data source  of the alumni  graduate between the period 2012 to 2016 with total respodent is 117.
The result of this research shows that average time the alumnis waiting for the first job is < 3 months with the percentage 74,4%, the type of their job is suitable with the competency in the field  of education in the amount 7,70% and non education is 92,30% and average of income or alumnis revenue to their first job less than 3 millions is 20,51%, between 3 and 4 millions is 28,21%, 4 – 5 millions is 35,04%, 5 – 6 millions is 8,55% and more than 6 millions is 7,69%. Meanwhile for the current income or revenue alumnis that less than 3 millions 5,31%, 3 – 4 millions is 19,66%, 4 - 5 sebesar 46,15%, 5 – 6 millions is 16,24% and more than 6 millions is 12,82%.
Keywords: Alumni, Compatibility field of work, waiting period to get the first job

## Pendahuluan
Lembaga  pendidikan  atau  institusi pendidikan  merupakan  sarana  untuk perkembangan  dan  pertumbuhan  peserta didik  yang  mengarahkan  dan  mendorong dalam  hal  pencapaian  tujuan  pendidikan. Perguruan tinggi yang menghasilkan lulusan yang  berkualitas,  memiliki  kemampuan  dan keterampilan  diharapkan  dapat  memenuhi kebutuhan dan terserap oleh dunia kerja. Berdasarkan  atas  Undang-Undang Republik  Indonesia  No.  20  tahun  2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Bab IX Standar  Nasional  Pendidikan  pasal  35  ayat 1,  “...  kompetensi  lulusan  merupakan kualifikasi  kemampuan  lulusan  yang mencakup sikap, pengetahuan dan keterampilan sesuai dengan standar nasional yang telah disepakati”.
Berdasarkan  uraian  di  atas,  lembaga pendidikan  memiliki  peran  penting  dalam membentuk  sumber  daya  manusia  yang berkompetensi dibidangnya dalam arti yang memiliki  kecakapan,  keahlian,  kemampuan dan pengetahuan. Dalam proses pendidikan dihasilkan  produk  berupa  lulusan  yang memiliki  kemampuan  dalam  melaksanakan peranan-peranannya  untuk  masa  yang  akan datang.  Peranannya  berhubungan  dengan jabatan  dan  pekerjaan  tertentu,  tentunya berhubungan dengan
kegiatan pembangunan  di  masyarakat  (Oemar Hamalik, 2008). Perguruan  Tinggi  sebagai  institusi penting yang berperan untuk
mempersiapkan  Sumber  Daya  Manusia (SDM)  agar  memiliki  kompetensi  pada berbagai  bidang  ilmu  dan  keahlian, diharapkan  dapat  memenuhi  kebutuhan dunia  kerja  sesuai  dengan  standar  mutu. Oleh  karena  itu,  perguruan  tinggi  dituntut agar  mampu  menghasilkan  lulusan  yang memiliki  daya  saing  dan  siap  berkiprah dalam  pembangunan  sesuai  dengan  bidang keilmuan  dan  keahlian.  Perguruan  tinggi bertugas untuk mempersiapkan SDM harus mampu  untuk  mengembangkan  potensi yang  dimiliki  SDM  agar  lebih  inovatif, kreatif,  memiliki  keahlian  dan  kemampuan yang  sesuai  dengan  visi  dan  misi  yang ditetapkan.  Indikator  tingkat  daya  saing lulusan  secara  sederhana  dapat  dilihat melalui  masa  tunggu  mendapat  pekerjaan pertama,  keberhasilan  lulusan  berkompetisi dalam seleksi dan gaji yang diperoleh. Seberapa  jauh  lulusan  perguruan tinggi mampu berkiprah dalam pembangunan  sesuai  dengan  bidang pendidikannya  dapat  dilakukan  upaya penelusuran terhadap lulusannya
(Soemantri,  dkk  :  2010).  Tracer  study merupakan studi penelusuran alumni untuk mengetahui  kegiatan  alumni  setelah  lulus dari  perguruan  tinggi,  transisi  dari  dunia pendidikan  tinggi  ke  dunia  kerja,  situasi kerja,  pemerolehan  kompetensi  dan penggunaan  kompetensi  dalam  pekerjaan dan perjalanan karir (Kementrian
Pendidikan dan Kebudayaan, 2012).
Manfaat  dari  tracer  study  juga  dapat digunakan perguruan tinggi untuk
mengetahui keberhasilan proses pendidikan yang  telah  dilakukan  terhadap  anak didiknya.  Karena  manfaatnya  sangat  besar, maka  dalam  program  hibah  kompetisi maupun  akreditasi  selalu  mempersyaratkan adanya  data  hasil  tracer  study  tersebut melalui  parameter  masa  tunggu  lulusan, prosentase lulusan  yang sudah  bekerja,  dan pengahasilan  pertama  yang  diperoleh. Penelusuran  alumni  merupakan  cara perguruan  tinggi  untuk  memperoleh  data seperti  lama  masa  tunggu  lulusan  dalam mendapat  pekerjaan,  kesesuaian  bidang studi  dengan  jenis  bidang  pekerjaan  yang digeluti, penghasilan yang dieroleh, penempatam  pekerjaan  seperti  jabatan  atau lokasi kerja dan situasi kerja.
Universitas  Negeri  Jakarta  (UNJ) adalah salah satu perguruan tinggi yang ada di  Indonesia.  UNJ  memiliki  beberapa Program  Studi  yang  dibedakan  sesuai dengan bidang keahlian salah satunya adalah
Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan. Pada Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan yang diharapkan menghasilkan  lulusan  yang  berkualitas untuk  menjadi  tenaga  kerja  sesuai  dengan kompetrensi lulusan.
Tersedianya data yang akurat mengenai  lama  masa  tunggu  lulusan  dalam mendapatkan  pekerjaan,  kesesuaian  bidang studi  dengan  jenis  pekerjaan  yang  digeluti,
penghasilan yang diperoleh dan
penempatan  pekerjaan  sangat  diperlukan oleh  Program  Studi  Pendidikan  Teknik Bangunan  Fakultas  Teknik  Universitas Negeri  Jakarta.  Data  tersebut  diperlukan untuk  mengetahui  profil  lulusan  Program Studi  atau  Jurusan  seperti  besarnya  tingkat daya  serap  lulusan  di  dunia  kerja,  jumlah pengangguran  lulusan,  lama  masa  tunggu dalam mendapatkan pekerjaan dan kesesuaian  antara  kompetensi  lulusan dengan kebutuhan di lapangan.
Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah untuk  mengetahui  presentase  bidang pekerja  alumni  yang  sesuai  dengan kompetensi lulusan Program Studi Pendidikan  Teknik  Bangunan  Jurusan Teknik  Sipil  UNJ  di  lapangan  kerja,
presentase  rata-rata  lama  waktu  tunggu alumni dalam mendapatkan pekerjaan, rata- rata penghasilan/gaji yang diperoleh alumni Program Studi Pendidikan Teknik
Bangunan Jurusan Teknik Sipil UNJ.

## Metode Penelitian
Dalam penelitian ini pendekatan yang dilakukan  adalah  pendekatan  kualitatif. Artinya,  data  yang  dikumpulkan  bukan berupa angka-angka melainkan data tersebut berasal dari masalah dari naskah wawancara, catatan lapangan, dokumen pribadi, catatan, memo,  dan  dokumen  resmi  lainnya. Sehingga  yang  menjadi  tujuan  dari penelitian  kualitatif  ini  adalah  ingin menggambarkan  realita  empirik  dibalik fenomena  secara  mendalam,  rinci  dan tuntas.  Oleh  karena  itu  penggunaan pendekatan  kualitatif  dalam  penelitian  ini adalah  dengan  mencocokan  antara  realita empirik  dengan  teori  yang  berlaku  dengan menggunakan  metode  deskriptif  (Maleong, 2004). Metode  kualitatif  adalah  metode penelitian  yang  digunakan  untuk  meneliti pada  kondisi  obyek  yang  alamiah,  di  mana peneliti  adalah  sebagai  instrument  kunci, teknik  pengumpulan  data  dilakukan  secara gabungan, analisis dan bersifat induktif, dan hasil  penelitian  kualitatif  lebih  menekankan makna daripada generalisasi.

## Hasil Penelitian dan Pembahasan
Dari  hasil  penelitian  didapat  data mengenai bidang pekerjaan lulusan Pendidikan  Teknik  Bangunan.  Dimana bidang  yang  dimaksud  adalah  bidang pendidikan ataupun non pendidikan.
Dari  data  tabel  4.1  dapat  dilihat lulusan  Pendidikan  Teknik  Bangunan  yang menekuni  pekerjaan  di  bidang  pendidikan berjumlah  9  orang  atau  7,70%  angka  ini termasuk  ke  dalam  kriteria  “Sangat Rendah”, sedangkan yang bekerja dibidang non pendidikan berjumlah 108 orang atau 92,30% dan termasuk ke dalam kriteria “Sangat Tinggi” .
Lama  masa  tunggu  mendapatkan pekerjaan  pertama  sebesar  74,40%  atau  87 alumni  memperoleh  pekerjaan  pertama dalam waktu cukup singkat kurang dari tiga bulan,  namun  ada  juga  yang  mendapatkan pekerjaan  setelah  menunggu  cukup  lama. Lama  masa  tunggu  untuk  mendapatkan pekerjaan  pertama  termasuk  ke  dalam kriteria “Tinggi”.
Pendapatan/gaji  pertama  alumni paling  banyak  dengan  persentase  terbesar adalah  Rp.  4.000.000.  –  Rp.  5.000.000. Sebesar  35,05%.  Untuk  pendapatan/gaji saat ini sebesar 46,15%.

## Tabel 1. Bidang Pekerjaan
Bidang Pekerjaan Pendidikan Non Pendidikan Profesi Jumlah (orang) % Profesi Jumlah (orang) % Guru SMK 6 5,13 Engineer 27 23,08 Guru SD 1 0,86 Estimator 27 25 Guru Bimbel 2 1,71 Quantity Surveyor Quality Control 31 8 26,50 7,41 Design Engineering 8 9,40 Teller Customer 4 3,41 Wirausaha 3 2,56 Jumlah Total 9 7,7 Jumlah Total 108 92,31 Tabel 2. Masa Tunggu Lulusan Mendapatkan Pekerjaan Pertama Masa tunggu lulusan untuk bekerja < 3 bulan 3 – 6 bulan 6 – 12 bulan .> 12 bulan Jumlah 87 22 8 0 Persentase 74,36% 18,80% 6,84% 0%

## Tabel 3. Pendapatan/Gaji Lulusan/Alumni
Besar Pendapatan/Gaji yang diperoleh Pekerjaan Pertama Pekerjaan Saat Ini Jumlah (orang) % Jumlah (orang) % < Rp. 3.000.000. 24 20,51 6 5,13 Rp. 3.000.000. – Rp. 4.000.000. 33 28,21 23 19,66 Rp. 4.000.000. – Rp. 5.000.000. 41 35,04 54 46,15 Rp. 5.000.000. – Rp. 6.000.000. 10 8,55 19 16,24 >Rp. 6.000.000. 9 7,69 15 12,82 ntyle dalam Template Jurn Kesimpulan Analisis Keterserapan Lulusan Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan  Fakultas  Teknik  Universitas Negeri  Jakarta  Di  Lapangan  Pekerjaan”. Dapat diambil kesimpulan sebagai berikut: Profil lulusan Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan dari deskripsi bidang  pekerjaan  dapat  dilihat  bahwa alumni  yang  bekerja  di  bidang  pendidikan
sebesar  7,70%  dan  di  bidang  non kependidikan  sebesar  92,30%.  Berdasarkan data  tersebut  jika  dikaitkan  dengan  hasil penelitian  sebelumnya,  terjadi  pergeseran angka  bidang  pekerjaan  alumni  di  bidang pendidikan  yang  sebelumnya  15,62% menjadi 7,70% pada saat ini, dan sebaliknya terjadi  kenaikan  di  bidang  non  pendidikan dari 84,38% menjadi 92,30%.
Berdasarkan  data  lama  masa  tunggu lulusan  mendapatkan  pekerjaan  pertama alumni kurang dari 3 bulan sebesar 74,4%, 3 –  6  bulan  sebesar  18,8%,  6  –  12  bulan sebesar  6,8%.  Hal  ini  juga  terjadi  pada alumni  tahun-tahun  sebelumnya,  dengan rata-rata lama masa tunggu kurang dari tiga bulan.
Berdasarkan data tentang pendapatan/gaji pertama dan pendapatan/gaji saat ini, dapat dilihat terjadi kenaikan pendapatan, Jika dikaitkan dengan penelitian  sebelumnya,  alumni  Program Studi  Pendidikan  Teknik  bangunan  terjadi kenaikan  pada  besar  pendapatan  pertama yang  diperoleh,  dengan  rentangan  <  3jt pada  penelitian  sebelumnya  sebesar  100%, 83,63%  pada  penelitian  saat  ini  sebesar 20,51%.
Saran Setelah  melakukan  penelitian,  penulis mencoba untuk memberikan saran berkaitan dengan hasil penelitian.
1. Berdasarkan  hasil  penelitian  yang menunjukkan lebih banyak alumni yang bekerja  pada  bidang  non  pendidikan dibanding  bidang  pendidikan.  Maka disarankan untuk mahasiswa mengikuti pelatihan  kompetensi  khusus  yang sesuai dengan jenis pekerjaan yang akan digeluti.
2. Agar  mempertahankan  masa  tunggu yang sudah dinilai baik, disarankan agar mahasiswa yang sedang menjalakankan kegiatan  PKM  serta  PKL  diharapkan berusaha  mendapatkan  kepercayaan serta  tetap  menjaga  hubungan  agar
setelah  lulus  dapat  bekerja  di  tempat mereka  melaksanakan  PKM  ataupun PKL.
3. Agar  pendapatan/gaji  pada  pekerjaan lebih  meningkat,  disarankan  agar mengikuti  pelatihan-pelatihan  kerja agar  memiliki  sertifikat  keahlian  yang nantinya akan menjadi bahan pertimbangan  pihak  perusahaan  untuk besaran pendapatan/gaji.

## Daftar Pustaka
Hamalik,  O.  (2008).  Kurikulum  dan Pembelajaran. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Kemendikbud.  (2012).  Buku  Panduan  Sistem Pusat  Karir  Edisi  II.  Jakarta:  Direktorat Jendral  Pendidikan  Tinggi,  Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
Mendiknas.  (2003).  Undang-undang  Sistem Pendidikan  Nasional  Nomor  20  tahun 2003. Jakarta: Mendiknas.
Moleong, Lexy J. (2004). Metodologi Penelitian Kualitatif.  Bandung:  Remaja  Rosda Karya.
Soemantri.,  Mukminan.,  Suparmini.,  &  M. Nursa’ban.  (2010).  Kajian  Relevansi Lulusan  Jurusan  Pendidikan  Geografi UNY  Tahun  2005-2009.  Jurnal Pendidikan.