## ARTIKEL RISET
URL artikel: http://jurnal.fkmumi.ac.id/index.php/woh/article/view/woh1311
Intervensi Edukasi terhadap Perubahan Perilaku Remaja tentang Kesehatan Reproduksi Remaja SMAN 11 Sinjai Selatan
K Zulkifli Rahman 1 , Muh. Ikhtiar 2 , Sitti Patimah 3 1 Akademi Keperawatan Anging Mammiri, Kota Makassar 2.3 Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat,Fakultas Kesehatan Masyarakat, Universitas Muslim IndonesiaEmail Penulis Korespondensi ( K ): zulkiflirahman90@gmail.com
No Telepon Penulis Korespondensi ( K ): 085256267623

## ABSTRAK
Kesehatan reproduksi remaja  dari 60 siswa  diperoleh pengetahuan tentang kesehatan reproduksi  masih  kurang baik oleh karena itu diperlukan intervensi edukasi tentang kesehatan reproduksi remaja. Penelitian ini bertujuan untuk  menganalisis  pengaruh  intervensi  edukasi  terhadap  perubahan  perilaku  remaja  tentang  kesehatan reproduksi  remaja,  menganalisis  pengaruh  intervensi  edukasi  terhadap  perubahan  perilaku  remaja  tentang kesehatan reproduksi remaja  di SMAN  11 Sinjai  Selatan.  Metode  yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasy Eksperimental Design dengan menggunakan rancangan One Group Pretest-Posttest Design . Penelitian ini dilakukan  SMAN  11  Sinjai  Selatan  Kabupaten  Sinjai  dan  dilakukan  pada  bulan  Maret  2018,  instrument penelitian berupa materi edukasi kesehatan reproduksi, kuesioner, dan lembar informed consent . Populasi dalam penelitian  ini  sebanyak  342  siswa  dengan  besar  sampel  minimal  yang  dibutuhkan  adalah  55  orang.  Hasil penelitian ini ditemukan bahwa ada pengaruh pengetahuan remaja tentang kesehatan reproduksi remaja sebelum dan  sesudah  diberikan  intervensi  edukasi  dengan  nilai  p  value=  0,000,  ada  pengaruh  sikap  remaja  tentang kesehatan reproduksi remaja  sebelum dan sesudah diberikan intervensi edukasi p value= 0,000,  ada pengaruh tindakan  remaja  tentang  kesehatan  reproduksi  remaja  sebelum  dan  sesudah    diberikan  intervensi  edukasi  p value=  0,000  dan  ada  pengaruh  perilaku  remaja  tentang  kesehatan  reproduksi  remaja  sebelum  dan  sesudah diberikan  intervensi  edukasi  p  value=  0,000.  Sehingga  Intervensi  edukasi  kesehatan  reproduksi  remaja memberikan pengaruh yang signifikan pada perilaku kesehatan reproduksi remaja di SMAN 11 Sinjai Selatan. Oleh  karena  itu,  dukungan  emosional  dari  pihak-pihak  terkait  diharapkan  bisa  membentuk  sikap  positif. Pendidikan kesehatan diharapkan menjadi agenda bulanan yang rutin dilaksanakan ke sekolah-sekolah.
Kata kunci : Intervensi edukasi, pengetahuan, sikap, tindakan, kesehatan reproduksi remaja
Window of Health : Jurnal Kesehatan, Vol. 1 No. 3 (Juli, 2018)                                          E-ISSN 2614-5375

## Article history :
Received 25 May 2018 Received in revised form 08 July 2018 Accepted 09 July 2018 Available online 25 July 2018
licensed by Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License .
PUBLISHED BY : Public Health Faculty Universitas Muslim Indonesia Address : Jl. Urip Sumoharjo Km. 5 (Kampus II UMI) Makassar, Sulawesi Selatan.
Email : jurnal.woh@gmail.com Phone : +62 85255997212
Window of Health : Jurnal Kesehatan, Vol. 1 No. 3 (Juli, 2018)                                           E-ISSN 2614-5375

## ABSTRACT
Adolescent reproductive health from 60 students acquired knowledge about reproductive health is still less well because  it  required  the  intervention  of  reproductive  health  education  for  adolescents.  This  research  aims  to analyze the influence of educational interventions to change behavior of adolescents about reproductive health of  teenagers.  analyse  the  influence  of  educational  interventions  to  change  behavior  of  adolescents  about reproductive  health  in  adolescents  11  SMAN  Sinjai  Selatan.  The  methods  used  in  this  research  was  Quasi- Experimental Designs using's draft One Group Pretest-Posttest Design. This research was conducted 11 South Regency  Sinjai  SMAN  Sinjai  this  research  was  conducted  in  March  2018,  the  instrument  of  this  research material,  reproduction  health  education  questionnaire,  and  pieces  of  inform  consent.  The  population  in  this research as much as 342 students with a large sample of the minimum required were 55 people. The results of this study found that there is an influence of knowledge about adolescent reproductive health adolescents before and  after  the  educational  intervention  is  given  with  a  value  p-value  =  0.000.  There  is  the  influence  of  teen attitudes about adolescent reproductive health before and after the educational intervention provided p-value = 0.000.  There  is  the  influence  the  actions  of  teenagers  on  teenage  reproductive  health  before  and  after  the educational  intervention  provided  p-value  =  0.000.  There  is  the  influence  the  behavior  of  adolescents  about reproductive  health  adolescents  before  and  after  the  educational  intervention  provided  p-value  =  0.000. Adolescent  reproductive  health  education  interventions  provide  a  significant  influence  on  the  behavior  of adolescent reproductive health in 11 Southern Sinjai SMAN. Emotional support from related parties is expected to be able to form a positive attitude. Health education is expected to be a routine monthly agenda implemented into schools .
Keywords : Educational interventions, knowledge, attitude, action, adolescent reproductive health

## PENDAHULUAN
Pengetahuan  tentang  kesehatan  reproduksi  sangat  diperlukan  oleh  masyarakat,  khususnya penduduk remaja. Survei World Health Organization (WHO) tahun 2016, kelompok usia remaja (10- 19 tahun) menempati seperlima jumlah penduduk dunia, dan 83 % diantaranya hidup di negara-negara berkembang. 1
Data  Riskesdas tahun 2017 menunjukkan umur perkawinan yang terjadi pada umur kurang dari 15 tahun yaitu sebesar 2,6 % dan usia 15-19 tahun sebanyak 23,9 %. Kehamilan pada usia kurang dari 15 tahun terutama terjadi dipedesaan meskipun sangat kecil yaitu  0,03 %. Sementara itu, kehamilan diusia 15-19 tahun adalah sebesar 1,97 %, di pedesaan lebih tinggi daripada di perkotaan. 2
Data  pengetahuan  remaja  tentang  kesehatan  reproduksi  bahwa  remaja  memiliki  pengetahuan kurang yaitu 20 (51,5 %), pengetahuan cukup 30 (29,1 %), dan pengetahuan baik yaitu 20 (19,4 %), Sikap  remaja  tentang  kesehatan  reproduksi  bahwa  sikap  sangat  tidak  baik  42  (40,8  %),  sikap  tidak baik 25 (24,3 %), sikap sangat baik 20 (19,4 %), dan baik 16 (15,5 %), perilaku seks pranikah yaitu perilaku positif remaja 68 (66 %), dan perilaku negatif 35 (34 %). 3
Hasil  studi  pendahuluan  yang  diperoleh  dari   siswa kelas X  SMAN  11  Sinjai Selatan dengan memberikan  kuesioner  tentang  kesehatan  reproduksi  didapatkan  hasil  dari  60  remaja  mengenai pengetahuan  tentang  pengantar  kesehatan  reproduksi  diperoleh  pengetahuan  kurang  baik  yaitu  28 siswa (46,7 %), pengetahuan cukup yaitu 20 siswa (33,3 %), dan pengetahuan baik yaitu 12 siswa (20 %). Pengetahuan siswa tentang struktur organ reproduksi diperoleh pengetahuan kurang baik yaitu 18 siswa (30 %), pengetahuan cukup 10 siswa (16,7 %), dan pengetahuan baik yaitu 32 siswa (53,3 %). Pengetahuan siswa tentang perubahan struktur masa pubertas diperoleh pengetahuan kurang baik yaitu
Window of Health : Jurnal Kesehatan, Vol. 1 No. 3 (Juli, 2018)                                           E-ISSN 2614-5375
22 siswa (36,7 %), pengetahuan cukup yaitu 16 siswa (26,6 %), dan pengetahuan baik yaitu 22 siswa (36,7 %). Pengetahuan siswa tentang menstruasi dan masalahnya diperoleh pengetahuan kurang baik yaitu 27 siswa (45 %), pengetahuan cukup yaitu 18 siswa (30 %), dan pengetahuan baik yaitu 15 siswa (25  %).  Pengetahuan  siswa  tentang  penyakit  menular  seksual  (PMS)  diperoleh  pengetahuan  kurang baik yaitu 27 siswa (45 %), pengetahuan cukup yaitu 21 siswa (35 %), dan pengetahuan baik yaitu 12 siswa (20 %). Pengetahuan siswa tentang kehamilan diperoleh pengetahuan kurang baik yaitu 18 siswa (30  %),  pengetahuan  cukup  yaitu  15  siswa  (25  %),  dan  pengetahuan  baik  yaitu  27  siswa  (45  %). Pengetahuan  siswa  tentang  aborsi  diperoleh  pengetahuan  kurang  baik  yaitu  17  siswa  (28  %), pengetahuan cukup yaitu 25 siswa (42 %), dan pengetahuan baik yaitu 18 siswa (30 %). Pengetahuan siswa  tentang  pengaruh  sosial  media  terhadap  perilaku  seks  dan  upaya  mengatasinya  diperoleh pengetahuan  kurang  baik  yaitu  22  siswa  (37  %),  pengetahuan  cukup  yaitu  17  siswa  (28  %),  dan pengetahuan baik yaitu 21 siswa (35 %).

## METODE
Metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah Quasy  Eksperimental  Design dengan menggunakan  rancangan One  Group  Pretest-Posttest  Design .  Penelitian  ini  dilakukan  SMAN  11 Sinjai Selatan Kabupaten Sinjai. Penelitian ini dilakukan pada bulan Maret 2018, instrument penelitian ini  materi  edukasi  kesehatan  reproduksi,  kuesioner,  dan  lembar informed  consent .  Populasi  dalam penelitian ini sebanyak 342 siswa dengan besar sampel minimal yang dibutuhkan adalah 55 orang.

## HASIL
Hasil penelitian bahwa 13 orang (21,7 %) responden yang memiliki pengetahuan baik mengenai kesehatan reproduksi remaja. Sedangkan sebanyak 27 (45 %) responden memiliki pengetahuan yang cukup,  dan  sebanyak  20  (33,3  %)  responden  memiliki  pengetahuan  yang  kurang  baik  mengenai kesehatan reproduksi remaja, kesehatan reproduksi remaja terlihat bahwa terjadi peningkatan jumlah responden  dengan tingkat pengetahuan  baik  didapatkan  31 orang  (51,7 %).  Sedangkan  sebanyak  22 orang  (36,7  %)  responden  memiliki  pengetahuan  yang  cukup,  dan  sebanyak  7  orang  (11,7  %) responden memiliki pengetahuan yang kurang baik mengenai kesehatan reproduksi remaja. Dengan uji Wilcoxon, diperoleh nilai Significancy (sig) sebesar 0,000 (p<0,05).
Pada variabel sikap didapat hasil bahwa 7 orang (11,7 %) responden yang memiliki sikap positif mengenai kesehatan reproduksi remaja. Sedangkan sebanyak 53 (88,3 %) responden memiliki sikap negatif  mengenai  kesehatan  reproduksi  remaja.  Setelah  dilakukan  intervensi  edukasi  didapatkan  31 orang  (51,7  %)  responden  yang  memiliki  sikap  positif  mengenai  kesehatan  reproduksi  remaja. Sedangkan  sebanyak  29  orang    (48,3  %)  responden  memiliki  sikap  negatif  mengenai  kesehatan reproduksi remaja. Dengan uji Wilcoxon, diperoleh nilai Significancy (sig) sebesar 0,000 (p<0,05).
Pada  variabel  tindakan  hasil  analisis  diperoleh  hasil  bahwa  3  orang  (5  %)  responden  yang memiliki  tindakan  baik  mengenai  kesehatan  reproduksi  remaja.Sedangkan  sebanyak  57  (95  %) responden  memiliki  tindakan  kurang  baik  mengenai  kesehatan  reproduksi  remaja.Setelah  dilakukan
Window of Health : Jurnal Kesehatan, Vol. 1 No. 3 (Juli, 2018)                                           E-ISSN 2614-5375
intervensi  edukasi  didapatkan  39  orang  (65  %)  responden  yang  memiliki  tindakan  baik  mengenai kesehatan  reproduksi  remaja.Sedangkan  sebanyak  21  orang  (35  %)  responden  memiliki  tindakan kurang baik mengenai kesehatan reproduksi remaja. Dengan uji Wilcoxon diperoleh nilai significancy (sig) sebesar 0,000 (p<0,05).
Tabel 4. Edukasi terhadap perubahan perilaku remaja di SMAN 11 Sinjai Selatan

## PEMBAHASAN
Pengetahuan  remaja  mengenai  kesehatan  reproduksi  remaja,  dengan  uji  Wilcoxon,  diperoleh nilai Significancy (sig) sebesar 0,000 (p<0,05). Nilai p<0,05 menunjukkan bahwa terdapat perbedaan pengetahuan  yang  bermakna  antara  sebelum  intervensi  edukasi  dengan  setelah  intervensi  edukasi, yang berarti intervensi edukasi kesehatan reproduksi remaja efektif untuk meningkatkan pengetahuan responden  mengenai  kesehatan  reproduksi  remaja.  Penelitian  ini  sejalan  dengan  Fanny  yang mengatakan  bahwa  mahasiswa  mempunyai  pengetahuan  yang  cukup  baik  atau  sedang  tentang kesehatan reproduksi sebesar 56 mahasiswa. 4
Pemberian  intervensi  edukasi  kesehatan  reproduksi  remaja  di  SMAN  11  Sinjai  Selatan mengalami peningkatan pengetahuan.Dengan adanya pemberian intervensi edukasi diharapkan dapat membawa  pengaruh  terhadap  perubahan  perilakunya.  Sehingga  sesuai  dengan  teori  bahwa  subyek telah  berprilaku  baru  sesuai  dengan  pengetahuan,  kesadaran  dan  sikapnya  terhadap  stimulus (Adaption).
Pada  sikap  remaja  mengenai  kesehatan  reproduksi  dengan  uji  Wilcoxon  menunjukkan  bahwa terdapat perbedaan sikap yang bermakna antara sebelum intervensi edukasi dengan setelah intervensi edukasi,  yang  berarti  intervensi  edukasi  kesehatan  reproduksi  remaja  efektif  untuk  merubah  sikap responden mengenai kesehatan reproduksi remaja.
Variabel Sebelum Sesudah P Value* Median n % Median n % Pengetahuan 13 15 0,000 Baik 13 21,7 31 51,7 Cukup 27 45 22 36,7 Kurang Baik 20 33,3 7 11,7 Sikap 41 50,5 0,000 Positif 7 11,7 31 51,7 Negatif 53 88,3 29 48,3 Tindakan 5 10 0,000 Baik 3 5 39 65 Kurang Baik 57 95 21 35 Perilaku 58 69 Baik 50 83,3 58 96,7 0,000 Buruk 10 16,7 2 3,3 Total 60 100 60 100
Window of Health : Jurnal Kesehatan, Vol. 1 No. 3 (Juli, 2018)                                           E-ISSN 2614-5375
Penelitian ini tidak sejalan dengan penelitian Khoirunisa Haning, yang mengatakan bahwa tidak ada  perbedaan  yang  signifikan  antara  sikap  santri  pondok  pesantren  intervensi  dan  kontrol.  Hal  ini menunjukkan  bahwa  pendidikan  kesehatan  reproduksi  belum  bisa  merubah  sikap  santri  pondok pesantren intervensi. Tapi padapenelitian sejalan dengan penelitian Aritonang tahun 2015 bahwa Sikap sangat baik 20 (19,4 %), dan baik 16 (15,5 %). 5 Sarwono menyatakan sikap dibentuk melalui proses belajar sosial di mana individu memperoleh informasi dari orang lain. Di sini dapat dilihat adanya alur yang  jelas  bahwa  terbentuknya  sikap  terlebih  dahulu  diawali  dari  domain  kognitif  yang  dimiliki seseorang. Selain itu, pengetahuan merupakan suatu faktor kekuatan terbentuknya sikap seseorang. 6 Pada tindakan remaja mengenai kesehatan reproduksi dengan uji menunjukkan bahwa terdapat perbedaan  tindakan  yang  bermakna  antara  skor  sebelum  dan  sesudah  intervensi  edukasi  kesehatan reproduksi  remaja.Penelitian  ini  sejalan  dengan  Aritonangyang  menyatakan  bahwa  Perilaku  seks pranikah  yaitu  perilaku  positif  remaja  68  (66  %),  dan  perilaku  negatif  35  (34  %). 3 Seseorang  yang memiliki  pengetahuan  buruk,  cenderung  memiliki  perilaku  yang  lebih  buruk.Perlu  adanya pemberdayaan pendidik sebaya ( peer educator ).

## KESIMPULAN DAN SARAN
Pendidikan kesehatan reproduksi remaja perlu diberikan sejak dini, agar para remaja mendapat informasi yang benar dan akurat, pengetahuan remaja yang didapat dalam sebuah proses pendidikan kesehatan  reproduksi  memberikan  respon  batin  kepada  remaja  dan  sebuah  proses  pembaharuan informasi baru dalam bentuk sikap terhadap dirinya, dan pengetahuan atau kognitif merupakan domain yang  penting  dalam  membentuk  tindakan  seseorang.  Pentingnya  pendidikan  kesehatan  reproduksi dilaksanakan  dan  merupakan  suatu  hak  reproduksi  yang  wajib  diterima  oleh  remaja,  pemerataan pelaksanaan  pendidikan  memerlukan  kerjasama  di  antara  berbagai  institusi,  seperti  dinas  kesehatan, puskesmas,  sekolah,  lembaga-lembaga  swadaya  masyarakat,  dan  media  massa  dengan  arahan  serta koordinasi dari pemerintah yang terkait. Sehingga tidak hanya pengetahuan saja yang didapatkan, tapi dukungan  emosional  dari  pihak-pihak  terkait  diharapkan  bisa  membentuk  sikap  positif.  Pendidikan kesehatan diharapkan menjadi agenda bulanan yang rutin dilaksanakan ke sekolah-sekolah.

## DAFTAR PUSTAKA
1. Budiasih  NK.  Pemanfaatan  Pelayanan  Kesehatan  Peduli  Remaja  (PKPR)  di  Wilayah  UPT Kesmas Gianyar I Tahun 2016: Universitas Udayana; 2016.
2. Kementerian Kesehatan RI. Riset Kesehatan Dasar (RISKESDAS) 2017. 2017.
3. Aritonang  TR.  Hubungan  Pengetahuan  dan  Sikap  Tentang  Kesehatan  Reproduksi  dengan Perilaku  Seks  Pranikah  Pada  Remaja  Usia  (15-17  Tahun)  di  SMK  Yadika  13  Tambun,  Bekasi. Jurnal Ilmiah Widya. 2015;1(1).
Window of Health : Jurnal Kesehatan, Vol. 1 No. 3 (Juli, 2018)                                           E-ISSN 2614-5375
4. Fanny  N.  Pengaruh  Latar  Belakang  Pendidikan  Orang  Tua  Terhadap  Pengetahuan  Kesehatan Reproduksi Pada Mahasiswa Akbid Citra Medika Surakarta. Jurnal Maternity. 2015;2(2).
5. Khoirunnisa  H,  Shaluhiyah  Z,  Prabamurti  PN.  Dampak  Pemberian  Pendidikan  Kesehatan Reproduksi  terhadap  Pengetahuan  Sikap  dan  Praktek  Santri  Pondok  Pesantren  di  Semarang. Jurnal Kesehatan Masyarakat Universitas Diponegoro. 2015;3(3).
6. Sarwono SW. Psikologi remaja: Rajawali; 1989.