E-ISSN: 2580-9849
https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/segar

## MODEL LATIHAN KETERAMPILAN DRIBBLING PERMAINAN FUTSAL PADA  SISWA SMP

## Alif Dwi Hutama
Fakultas Ilmu Kelolahragaan, Universitas Negeri Jakarta, Jakarta, Indonesia alifdwihutama@gmail.com
Abstrak. Tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah untuk menghasilkan model latihan dribbling Futsal. Metode dalam penelitian ini adalah Research & Development (R & D), dari Borg and Gall. Tahapan penelitian, yaitu: (1) analisis kebutuhan, (2) evaluasi ahli (evaluasi produk awal); (3) ujioba terbatas (ujicoba kelompok kecil); (4) ujicoba utama (field testing), (5) Uji efektifitas model. Untuk mengetahui dribbling futsal, maka menggunakan dribbling, Hasil uji efektifitas model sebelum perlakuan yaitu 11,27 dan setelah perlakuan model latihan kelincahan tenis lapangan maka  didapatkan hasil yaitu 9,84. Hasil ini menunjukkan bahwa model latihan dribbling futsal efektif dalam meningkatkan dribbling futsal siswa SMP.
Kata kunci: Pengembangan, Model, Dribbling , Futsal

## PENDAHULUAN
Futsal  ( futbol  sala dalam  bahasa Spanyol  berarti  sepak  bola  dalam ruangan)  merupakan  permainan  sepak bola  yang dilakukan  di  dalam  ruangan (Lhaksana,  2011). Futsal  is  also  the World’s fastest growing indoor sport. In fact, nowadays there are plenty of talks in  the  media  and  social  media  to  try  to push the International Olympic Committee to decide if futsal becomes an Olympic Sport or even a Winter Olympic Sport (Berdejo-del-fresno, 2016). Dalam beberapa tahun terakhir ini, futsal sangat populer  di  Dunia  bahkan  di Indonesia baik  di  kota-kota  maupun  di  desa-desa. Perkembangan futsal  di Indonesia makin pesat sehingga tidak hanya laki-laki yang bermain  futsal,  bahkan  sekarang  futsal juga  dimainkan  oleh  kaum  wanita. Permainan  ini  sendiri  dilakukan  oleh lima  pemain  setiap  tim  berbeda  dengan sepak bola konvensional yang pemainnya berjumlah sebelas setiap tim. Aturan permainannya  pun  tidak  sama
dengan  sepak  bola  yang  juga  sudah dibuat  sedemikian  ketat  oleh  FIFA.
Teknik dasar permainan futsal menentukan  sampai  dimana  seorang pemain  dapat meningkatkan mutu permainannya.  Oleh  karena  itu,  pemain futsal harus memiliki teknik dasar yang mumpuni, seperti mengumpan (passing) ,
menerima (receiving) , mengumpan lambung (chipping) , menggiring (dribbling), menembak (shooting), dan menyundul (heading) (Irawan,  2009). Teknik  dasar  tersebut  akan  sangat diperlukan  dan  akan timbul  pada  situasi pertandingan. Hal tersebut timbul karena kebutuhan dari pemain itu sendiri untuk melakukannya.  Sehingga  bila  teknik dasar  tersebut  tidak  bisa  dikuasai  maka tujuan  yang  dicapai  menjadi  terhambat. Selain itu, faktor pendukung kondisi fisik yang  baik  sangat  berpengaruh  dalam menunjang  atlet  untuk  menerima  atau mengikuti  latihan  dengan  sempurna. seperti  pendapat Rodrigues et  al.,
(2011) Futsal  is  an  intermittent  activity
https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/segar
because  players  constantly  vary  their speed  and  direction  and  the  distance covered in each motor action and places specific physiological requirements upon the players. Dengan  variasi  kecepatan dan gerak berbagai arah pemain futsal harus didukung  dengan  faktor  fisiologis  yang baik.
Kondisi  lain  yang  tidak  kalah pentingnya untuk mencapai suatu prestasi  olahraga  adalah  kemampuan atlet  itu  sendiri.  Kemampuan  yang dimaksud  terdiri  dari  empat  aspek utama,  yaitu:  (1)  persiapan  fisik,  (2) persiapan  teknik,  (3)  persiapan  taktik, dan  (4)  pesiapan  psikologis  (Bompa, 2009). Hal yang sama juga dikemukakan bahwa  terdapat  empat  aspek  penting yang  perlu  diperhatikan  suatu cabang olahraga,  yaitu  aspek:  (1)  fisik,  (2) teknik,  (3)  taktik,  dan  (4)  mental (Gunarsa et al, 1996).
Secara  umum  semua  tim  futsal baik  dari  sekolah,  universitas,  klub amatir,  klub  profesional  bahkan  sampai tim nasional berupaya untuk meningkatkan  prestasi.  Dalam  upaya meningkatkan  prestasi  khusus  nya  di cabang olahraga futsal, hendaknya terus melakukan  aktifitsas  latihan  secara berkesinambungan, dan juga dikolaborasi  melalui  pendidikan  dan pelatihan olahraga yang didasarkan pada ilmu  pengetahuan dan teknologi secara efektif  dan  efisien,  serta  peningkatan kualitas lembaga dan organisasi keolahragaan baik tingkat pusat maupun daerah.
Model-model  latihan  merupakan salah  satu  media  pembelajaran  yang dapat menunjang atlet untuk menguasai materi latihan, dengan media ini seorang
pelatih dapat memberikan latihan secara baku  dan  rinci  sesuai  dengan  tujuan latihan,  sehingga  atlet  dapat  mudah menguasai  materi  latihan,  selain  itu dengan model latihan memudahkan bagi pelatih maupun guru penjas untuk dapat memberikan  materi  ke  pada  atlet didiknya,  secara  tidak  langsung  tujuan pembelajaran akan tercapai.
Pengembangan latihan untuk meningkatkan kemampuan  teknik  dasar yang  diberikan kepada  siswa,  menjadi  dasar yang  harus diperhatian untuk meningkatkan
kemampuan  lebih  lanjut  salah  satunya adalah keterampilan dribbling . Menurut (Rizkiyanto et al, 2018) Dribbling  is  a movement  to  bring  the  ball by using the foot to go to the opponent's defense area and to chide the opponent's guard . Dari beberapa teknik dasar tersebut dribbling merupakan  salah  satu  teknik  dasar yang harus  dikuasai  dalam  bermain  futsal, dikarenakan kemampuan dribbling dapat menentukan  kemampuan  penguasaan bola dalam  permainan  futsal. Dribbling digunakan untuk memindahkan bola dari titik  satu  ke  titik  lainnya. Dribling merupakan  bentuk  gerak  manipulatif karena dalam  pelaksanaan  keterampilan dribbling atau  menggiring  bola,  untuk membuat bola tersebut berpindah tempat,  terjadi pemberian gaya terhadap bola sehingga  bola  tersebut  seolah bergerak berpindah tempat,
keterampilan  ini  termasuk  kedalam keterampilan  manipulatif. Dribbling dapat  digunakan  dengan  tujuan  yang bermacam- macam, salah satunya adalah untuk  melewati  pemain  lawan  serta membangun  serangan  ataupun  dalam bertahan. Dalam  permainan futsal menggiring bola dapat dilakukan
menggunakan  telapak  kaki (sole  of  the foot), menggunakan  kaki  bagian  dalam (inside of the foot), kaki bagian luar (out side  of  the  foot), dan  bagian  punggung kaki (instep of the foot) (Irawan, 2009).
Pengembangan  model  latihan dribbling sangat diperlukan seorang pelatih untuk melihat  kualitas  dan  kemampuan anak ketika  berlatih  sehingga  hal  ini  bisa membantu  pelatih  dalam  mengetahui kualitas  dan  sisi  kekurangan  anak  yang terjadi  pada  saat  latihan.  Seperti pendapat bahwa (Rizkiyanto et al, 2018) Dribbling  is  very  important  to  master because if a player can  do it effectively it can give a huge advantage to a team.
Masing-masing siswa
memiliki kemampuan  dan  keterampilan yang berbeda,  sehingga  tingkat  kebutuhan pada  saat  proses  latihan  tidaklah  sama, siswa  yang  mengalami  kesulitan  dalam menyelesaikan  materi  latihan  harus menyelesaikan tugasnya tersebut. Demikian sebaliknya  bagi  siswa  yang memiliki tingkat
penguasaan keterampilan  yang  baik  mendapatkan materi  latihan  yang  sama  atau  lebih rendah  lagi  dari  keterampilan  yang dipunyai  maka  siswa  tersebut  akan mengalami  kejenuhan  karena  kurang menantangnya  materi  yang  disajikan pelatih. Maka diperlukan pengembangan materi  model  latihan  yang  bervariasi dalam  mengembangkan  keterampilan dribbling mulai  dari  tingkat  kesulitan dari yang mudah, sedang, sampai tingkat latihan yang paling sulit. Sehingga dapat memotivasi  siswa  dalam  berlatih  dalam meningkatkan  kualitas  dan  efektifitas gerakan keterampilan dribbling bermain futsal.
Futsal adalah  permainan  yang sangat  cepat  dan  dinamis.  Seperti pendapat  Praniata  et  al,  (2019)  bahwa Futsal  is  a  very  dynamic  sport,  where players are required to always move and need good technical skills and have high intelligence  in  making  decisions. Dari segi lapangan yang relatif  kecil, hampir tidak  ada  ruangan  untuk  membuat kesalahan  (Lhaksana,  2011).  Oleh karena itu,  diperlukan  kerja  sama  antar pemain  lewat passing yang  akurat, bukan hanya  untuk melewati  lawan.  Ini disebabkan  dalam  permainan  futsal pemain selalu berangkat dengan falsafah 100% ball  possession ,  maka  dari  itu selain passing teknik dribbling dalam futsal  sangatlah penting.  Akan  tetapi, melalui timing dan positioning yang tepat, bola dari lawan akan dapat direbut kembali.  Futsal  yaitu  olahraga  yang memiliki  aturan  tegas  tentang  kontak fisik. Sliding  tackle (menjegal  dari belakang), Body  charge (benturan badan), dan aspek kekerasan lain seperti dalam  permainan  sepak  bola  tidak diizinkan dalam permainan futsal.
Tim Burns mengemukakan bahwa Futsal  berasal  dari  bahasa  Portugis, Futebol de  Salao ”,  dan  bahasa  Spanyol,
Futbol sala, Futebal berarti  sepakbola, sedangkan Sala ( Salon ) berarti ruangan. Jika  diterjemahkan  maka  Futsal  berarti sepakbola dalam ruangan (Burns, 2003). Asal mula  Futsal ada pada tahun 1930 di Montevideo,
Uruguay dan diperkenalkan  oleh  seorang  pelatih sepak bola bernama Juan Carlos Ceriani. Awalnya Ceriani hanya ingin memindahkan  latihan  kedalam  ruangan karena  kondisi  lapangan  yang  licin setelah diguyur hujan. Futsal
https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/segar
berkembang  pesat  di  Amerika  Selatan khususnya  Brasil,  dan  terus  menyebar keseluruh  dunia.  Bahkan  menembus  ke Eropa, Amerika Serikat, Afrika, Asia dan Oseania (Tenang, 2008).
Pada tahun 1950 JUAN CARLOS CERIANI timbul ide baru atau gagasan untuk  memodifikasi  empat  cabang olahraga dijadikan  satu  cabang  olahraga yang  disebut  Futsal.  Empat  cabang olahraga itu, adalah (1) Football / Sepak bola,  mencetak  gol  dengan  kaki  atau sundulan  kepala;  (2) Basketball /  Bola basket,  jumlah  pemain  dalam  tim  dan wasit  dua  orang;  (3) Handsball /  Bola tangan,  ukuran  lapangan  dan  larangan mencetak gol dari samping; (4) Waterpolo /Polo air, tidak diperkenankan kontak  badan  yang kasar  dan  lain-lain, yang dirangkum dalam cabang olahraga versi  baru,  yang  disebut  futsal  (Irawan, 2009).
Pada  pertama  diciptakan,  futsal tetap  menggunakan  jumlah  pemain  11 orang,  namun  karena  lapangan  yang sempit,  akhirnya  Ceriani  mencetuskan versi five-to- five yaitu untuk mengurangi jumlah pemain menjadi 5 orang tiap tim, termasuk penjaga gawang. Futsal memang  memiliki  kesamaan  dengan sepakbola  konvensional,  namun  jika dilihat  lebih  dalam  lagi,  Futsal  lebih cepat  dan  dinamis,  sehingga  untuk menjalani  strategi  dalam  permainan futsal dan menguasai jalannya pertandingan  harus  ditunjang  dengan tekhnik  permainan  yang  baik.  Seperti pendapat  Moore  et  al  (2014),  bahwa A characteristic  which  helps  to  define the sport is speed of movement and creating space,  with  good  spatial  awareness  a key characteristic of  elite futsal players.
Hal  ini  menyebabkan  seluruh pemain Futsal  harus  memiliki  kemampuan teknik  dasar  yang  baik.  Futsal  juga memiliki  kesamaan  dengan  sepakbola dalam hal teknik dasar, namun dikarenakan ukuran lapangan yang lebih kecil maka teknik dasar yang digunakan berdasarkan  efektifitas  dan  efisiensi dalam lapangan yang kecil.
Andri Irawan menjelaskan dalam olahraga futsal dibutuhkan pemain yang memiliki  teknik  dasar  yang  mumpuni,
seperti mengumpan (passing), menerima (receicing), mengumpan lambung
(chipping), menggiring (dribbling), menembak (shooting), dan  menyundul
(heading) (Irawan, 2009) .
Futsal  adalah  olahraga  beregu. Kolektivitas  tinggi  akan  mengangkat prestasi. Siapa yang mencetak gol sama sekali  tidak  penting,  yang  penting adalah gol  yang  tercetak.  Secara  jelas futsal dijelaskan oleh Hulka & Weisser, (2017) found  that  the  eff  ective  playing time  could off er a potential explanation for  the  diff  erences  in  the  metabolic demands. As the individual playing area was reduced by the increased number of players, the frequency of motor behaviour increased, with a concomitant decrease  in  eff  ective  playing  time. Menang  dan  kalah  itu  terjadi  diseluruh olahraga,  tetapi if  you  die,  you  die  with honour. Tidak  ada  pemain  yang  paling berjasa dalam satu tim, yang ada adalah tim yang baik akan menjadikan seorang pemain  menjadi  bintang  (Lhaksana, 2011). Dalam permainan futsal peraturan yang  diterapkan  hampir  sama  dengan sepakbola  konvensional,  oleh  karena futsal dimainkan di lapangan yang lebih kecil  maka  peraturan dimodifikasi  dan
https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/segar
dikembangkan lagi.
Futsal  adalah  satu  jenis  olahraga yang  memiliki  aturan  tegas  tentang kontak  fisik. Sliding  tackle (menjegal dari  belakang), body  charge (benturan badan),  dan  aspek kekerasan  lain seperti dalam  permainan  sepak  bola  tidak diizinkan dalam futsal (Tenang, 2008).
Dribbling Menurut (Siswandi et al, 2018) salah satu teknik dasar yang harus dikuasai pemain futsal yaitu teknik dasar menggiring  bola.  Pada  seorang  pemain futsal,  kemampuan  teknik  menggiring sangatlah  vital.  Terutama  kemampuan menggiring bola seorang pemain, karena futsal  sejatinya  adalah  permainan  tim dan  seorang  pemain  harus  saling bergantung  pada  anggota  tim  untuk menciptakan permainan yang cantik dan membuat keputusan yang tepat. Jadi agar tampil  baik  dalam  permainan  seorang pemain  harus  dapat  menggiring  bola dengan baik.
Menurut Muhibbin belajar
keterampilan  adalah  belajar  dengan menggunakan  gerakan-gerakan  motorik yakni  yang  berhubungan  dengan  urat- urat syaraf  dan  otot-otot/ neuromuscular (Syah, 2008). Tujuannya adalah memperoleh dan menguasai keterampilan jasmaniah tertentu dengan tingkat  kemampuan  individu  masing- masing.  Perbedaan  ini  akan  sangat mempengaruhi kemudahan dalam pelaksanaannya.  Oleh  sebab  itu  setiap pemain,  pelatih  ataupun  guru  harus memahami  tentang  penguasaan  gerak keterampilan.  Dalam  menguasai  gerak keterampilan bisa didapat melalui proses belajar  gerak (motor  learning) atau belajar motorik.
Menurut  Andri  Irawan,  belajar
gerak  keterampilan  dapat  diselidiki dengan membagi proses belajar keterampilan  menjadi  tiga  fase,  yaitu: (1)  Fase  Kognitif,  pemain  deberikan informasi  atau  pengetahuan  tentang materi  yang  dilakukan;  (2)  Fase Asosiatif,  setelah  pemain  mengetahui dan mengerti, kemudian memulai dengan rencana gerakan dan langsung dipraktekkan agar memantapkan rangkaian dalam sistem manusia; dan (3) Fase  Otonom,  pemain  telah mencapai rangkaian  gerakan  melalui latihan  yang berulang-ulang, tentunya dengan gerakan yang sempurna sehingga menjadi otomatisasi (Irawan, 2009).
Oleh  sebab  itu  kemampuan  gerak dapat  dipandang  sebagai  sesuatu  yang memberikan landasan keberhasilan dalam  melakukan  tugas  kemampuan gerak. Sehingga dalam proses ini latihan intensif,  teratur  dan  berulang-ulang sangat diperlukan agar menjadi gerakan yang sempurna dan otomatisasi.
Kemampuan menggiring bola (Dribbling) merupakan salah satu keterampilan  yang  penting  dan  mutlak yang harus dikuasai oleh setiap pemain. Menggiring  bola  adalah  suatu  usaha memindahkan  bola  dari  satu  daerah  ke daerah  lain  atau  dengan  berliku-liku untuk  menghindari  lawan  (Irawan, 2009).  walaupun  terdapat  kesamaan antara  sepakbola  dan Futsal dalam teknik-teknik  yang  digunakan  sama- sama mempunyai peranan penting dalam permaianan.  Oleh  karena  itu,  menurut Mulyono  teknik dribbling ini  harus dikuasai oleh para pemain agar si pemain mampu menguasai bola dengan baik saat bola berada dikakinya (Mulyono, 2014).
https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/segar
Robert  Koger mengatakan menggiring  bola  adalah  suatu  metode menggerakkan bola dari satu titik ke titik yang  lain  di  lapangan  (Koger,  2007). Sedangkan Clife  Gilford mengatakan ketika kamu  berlari  sambil  membawa bola  dan  mencoba  untuk  mengalahkan atau  melewati  pemain  bertahan  ini disebut  menggiring  bola.  Jagalah  bola selalu  dekat  dengan  agar  mudah terkontrol  setiap  saat.  Saat  kamu bergerak  doronglah  bola  ke  depan dengan  kaki  dalam  dan  luar.  Untuk mengalahkan  lawan  kamu  juga  harus dapat  melindungi  bola,  berbelok  dan kamu  melakukan  gerak  tipu  (Gilford, 2007).
Teknik menggiring bola
merupakan  kemampuan  dengan  bola dimana  pemain  yang  menguasai  bola, sebelum  bola  tersebut  dioper  kepada temannya  atau  menciptakan  peluang untuk  mencetak  gol,  akan melakukan gerakan  dengan  bola,  baik  itu berupa “berlari  dengan  bola”  atau  gerakan menggiring
bola. Kecepatan
memberikan  sumbangsih  yang  besar dalam  permainan futsal,  kecepatan  yang baik dan penguasaan bola yang baik pula akan memaksimalkan permainan pemain futsal. Speed is one of the most important motoric  features  for  many  sports branches. Kartal, (2016) Speed is defined as  the  ability  of  an  athlete  to  move himself/herself from one place to another with maximum velocity or to perform the moves with maximum velocity
Penggiringan  bola  dalam  sepak  bola memiliki fungsi yang sama dengan bola basket yaitu memungkinkan anda untuk mempertahankan bola saat berlari melintasi lawan atau maju keruang yang
terbuka (Luxbacher, 2011).
Tim Burnsn mengungkapkan “ Dribbling  is  not  the  quickest  or  safest way  to  advance  the  ball.  Therefore, whenever a pass wou ld achieve the same purpose,  use  the  pass  instead” (Burns,
2003).  Menggiring  bola  tidak  hanya menggulirkan bola ataupun
mengamankan  bola  dari  lawan,  selain itu  mempunyai  tujuan  untuk  melewati lawan.
Tujuan  dari  menggiring  bola diterangkan  oleh  A.  Sarumpaet  dan kawan-kawan antara lain: (1) Memindahkan  daerah  permainan;  (2) Melewati  lawan;  (3)  Memancing  lawan untuk  mendekati bola  sehingga  daerah penyerangan terbuka; (4) Untuk memperlambat tempo permainan
(Sarumpaet & dkk, 1992)
Menggiring  bola  sangat  penting dan  banyak  gunanya  dalam  permainan Futsal  sebagaimana  diketahui  bahwa dalam  situasi tertentu  tidak  ada  lawan yang  menghalangi  atau  tidak  ada  yang berdiri  bebas  maka  pemain  dapat menggiring bola, bisa juga dalam situasi melakukan serangan balik menggunakan teknik  menggiring  bola.  Kesulitannya adalah  bagaimana  menggiring bola  bila ada  lawan  yang  menghalangi  dan mengejar.  Oleh  karena  itu  seorang pemain harus mampu  menguasai  teknik dalam  menggiring  bola.  Penunjang keberhasilan para pemain dalam menggiring bola dengan baik  dan  tepat, menurut  Tim Burns dalam bukunya ada lima  prinsip  umum  untuk menggiring bola  dengan  baik:  (1) Control /kontrol;
(2) Balance /keseimbangan;  (3) Rhytim / irama (4) Vision /pandangan; (5) Faking / tipuan  (Sarumpaet  &  dkk, 1992)

## Dalam  teknik  menggiring  bola
(dribbling) permainan  futsal  memiliki beberapa macam teknik. Menurut Andri Irawan dalam permainan futsal menggiring bola dapat dilakukan menggunakan  telapak  kaki (sole  of  the foot), menggunakan  kaki  bagian  dalam (inside  of  the  foot), kaki  bagian  luar (outside  of  the  food) dan  bagian punggung  kaki (instep  of  the  foot)
(Irawan, 2009) .

## METODE
Penelitian ini dilaksanakan menggunakan  metode  penelitian  dan pengembangan (research and development ).  Metode  penelitian  dan pengembangan adalah metode penelitian yang  digunakan  untuk  menghasilkan produk tertentu, dan menguji keefektifan produk  tertentu  (Sugiyono, 2008). Penelitian pengembangan model latihan kelincahan  ini  diambil  dari  sumber model peneltian dan pengembangan dari Borg and Gall, penelitian yang dipergunakan untuk menciptakan produk baru atau mengembangkan produk yang telah  ada  (James,  2016).  Yang  terdiri dari sepuluh langkah dalam menjalankan metode  ini antara  lain  ( Borg,  W.R.  &  Gall, M.D, 2005) :
Gambar 1. Model Pengembangan Borg & Gall

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pengembangan  Model  Latihan dribbling futsal siswa SMP ini dilakukan di  DKI  Jakarta,  dengan  subjek  siswa SMP  DKI  Jakarta.  Sesuai  dengan langkah  pengembangan  yang  telah dirancang  oleh  peneliti  berdasarkan referensi yang telah dijelaskan pada bab tiga,  langkah  pertama  yang  dilakukan peneliti  adalah  melakukan  analisis kebutuhan.  Analisis  kebutuhan  ini dilakukan  dengan  menyebarkan  angket analisis  kebutuhan  dengan  pertanyaan- pertanyaan yang bertujuan untuk mengetahui  dibutuhkan  atau  tidaknya pengembangan  model,  menganalisis kondisi  latihan  yang  sebelumnya  telah dilakukan  serta  penggunaan  media dalam proses latihan.
Untuk mengetahui efektifitas produk  berupa  model  dribbling  futsal siswa yang di uji cobakan, apakah sudah berhasil atau belum, maka ada data yang harus  dikumpulkan,  yaitu  data  tentang dribbling  siswa  SMP  DKI  Jakarta. Pengumpulan data ini dilakukan setelah uji kelompok besar/ uji coba lapangan 2. Pengumpulan  data  efisiensi  produk  ini dilakukan  dengan  cara  mencari  selisih antara pretest dan posttest dengan rumus Gain  Score.  Berikut  akan  di  sajikan data-data tersebut secara ringkas: Data nilai pretest dari subjek pada uji  coba  kelompok  besar  dapat  dilihat pada tabel berikut:

## Tabel 1. Data Pretest Dribbling
Siswa SMP DKI Jakarta Paired Samples Statistics Mean N Std. Dev Std.  Eror Mean Pair 1  Pre Test  11.2755 40 1.89816 .30013 Post Test  9.8455 40 1.71537 .27122 Sumber: Hasil pengolahan data
Berdasarkan  tabel  data  hasil pretest dribbling  futsal  siswa  di  atas, diperoleh  hasil  jumlah  nilai  akhir  dari rata-rata  nilai  pretest  40  responden adalah 11,27. Dan posttest adalah 9,84. Maka  dapat  dikatakan  bahwa  terjadi perbedaan sebelum dan sesudah pemberian  perlaukan  model  latihan dribbling futsal siswa SMP.
Berikut ini adalah diagram batang hasil pretest dan posttest dribbling futsal siswa SMP:
Gambar 2. Hasil pretest dan posttest dribbling futsal siswa SMP

## KESIMPULAN
Dari  hasil  yang  diperoleh,  maka
pembahasan kesimpulan dapat disimpulkan:
1. Model  Latihan  dribbling  futsal siswa  SMP  DKI  Jakarta  dapat diaplikasikan  dengan  baik  dan efektif.
2. Model  latihan  dribbling  futsal siswa  SMP  yang  dikembangkan, dapat  meningkatkan  dribbling siswa SMP.

## DAFTAR PUSTAKA
Berdejo-del-Fresno,  D.  (2014).  A review  about  futsal. American
Journal  of  Sports  Science  and Medicine , 2(3), 70-70.
Bompa,  T.  O.,  &  Haff,  G.  G.  (2009). Fifth Edition Theory and Methodology  of  Training ,  New
York: Kendall.
Borg,  W.R.  &  Gall,  M.D.  (2005) Educational Research: An Introduction, Eight Edition.
New York: Longman.
Burns,  T.  (2003). Holistic  Futsal.
United  Kingdom:  Lightning Source UK Ltd.
Gilford, C. (2007). Keterampilan Sepak bola. Yogyakarta:  PT.  Intan Sejati.
Gunarsa,  S.  D.,  Satiadarma,  M.  P.,  &
Soekasah, M. H. (1996). Psikologi  olahraga:  teori  dan praktek . Jakarta: PT. BPK
Gunung Mulia. Hulka,  K.,  &  Weisser,  R.  (2017).  The influence  of  the  number  of players  on  workload  during small-sided  games  among  elite futsal players. Montenegrin Journal  of  Sports  Science  and Medicine , 6 (1), 45.
Irawan, A. (2009). Teknik dasar modern futsal . Jakarta: Pena Pundi Aksara.
James,  T.  (2016). Macam-Macam
Metodologi  Penelitian . Jakarta:
Lensa Medua Pustaka Indonesia.
Kartal, R. (2016). Comparison of Speed, Agility, Anaerobic Strength and Anthropometric  Characteristics in  Male  Football  and  Futsal Players. Journal  of  Education and  Training  Studies , 4 (7),  47- 53.
Koger, R. (2007). Latihan dasar  andal sepakbola  remaja. Klaten:  Saka Mitra Kompetensi.
Lhaksana,  J.  (2011). Taktik  &  Strategi futsal modern . Be Champion.
Dribbling Futsal 11,5 11 10,5 10 9,5 Pretest Postest
Luxbacher,  J.  A.  (2012).  Sepak  Bola: Langkah-langkah menuju sukses. Jakarta, Rajawali Pers .
Moore, R., Bullough, S., Goldsmith, S., &  Edmondson,  L.  (2014).  A systematic  review  of  futsal literature. American  Journal  of Sports Science and Medicine , 2 (3), 108-116. Mulyono, M. A. Buku Pintar
Panduan Futsal . Jakarta: Laskar Askara, 2014. Praniata,  A.  R.,  Kridasuwarso,  B.,  & Puspitorini, W. (2019). Effectiveness  of  The  Futsal Passing  Exercise  Model  Based on  Small-Sided  Games  for  The Middle School Levels. ACTIVE: Journal  of  Physical  Education, Sport, Health and Recreation , 8 (1), 18-21.
Rizkiyanto,  R.,  Sugiharto,  S.,  &
Soenyoto, T. (2018). The Effect Of  Exercise  And  Agility  On Speed Dribbling Football Extracurricular  Mts  Al-Uswah Semarang. Journal  of  Physical Education  and  Sports , 7 (1),  95- 99.
Rodrigues,  V.  M.,  Ramos,  G.  P.,
Mendes,  T.  T.,  Cabido,  C.  E., Melo, E. S., Condessa, L. A., ...
& Garcia, E. S. (2011). Intensity of  official  futsal  matches. The Journal of Strength & Conditioning  Research , 25 (9),
2482-2487.
Sarumpaet, A., & dkk. (1992).
Permainan Besar . Jakarta: Dekdikbud Dirjen Dikti. Siswandi, E., Yarmani, Y., & Sihombing, S. (2018). Pengaruh Metode Latihan Teknik Distribusi Terhadap Keterampilan  Dribbling  Zig– Zag Permainan Futsal. Kinestetik: Jurnal Ilmiah Pendidikan  Jasmani , 2 (2),  173-
178.
Sugiyono, D. (2013). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D. Syah,  M.  (2008).  Psikologi  pendidikan suatu pendekatan baru. Bandung: Remaja Rosdakarya .
Tenang,  J.      D.  (2008). Mahir Bermain      Futsal .  Jakarta:  PT. Mizam Pustaka.