## JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan)
Volume 9, Nomor 2, Month 2022, Halaman 177-187 p-ISSN: 2303-2375, e-ISSN: 2597-4521 DOI: http://doi.org/10.21009/JKKP.092.05

## PERAN PUSPAGA DALAM PENCEGAHAN KEKERASAN PADA ANAK
Fachrina Bella Syahputri 1*) , Casiavera 2
1 Program Studi Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik Universitas Maritim Raja Ali Haji
*) Email : 2005030031@student.umrah.ac.id

## Abstrak
Maraknya  kasus  kekerasan  terhadap  anak  semakin  sering  kita  jumpai  dan  semakin  di  sepelekan terhadap  lingkungan  nya.  Kekerasan  terhadap  anak  yang  dilakukan  orang  yang  nggak bertanggungjawab bisa mengakibatkan timbulnya kesengsaraan atau penderitaan secara fisik, psikis, depresi,  dan  kecemasan.  Anak  seharusnya  dilindungi  dan  ada  juga  sejumlah  pihak  terkait  dengan perlindungan anak yakni , orang tua, keluarga, masyarakat, pemerintah pemerintah daerah dan negara Perlindungan Anak adalah segala kegiatan untuk menjamin dan melindungi anak dan hak-haknya agar dapat hidup yang berarti untuk mendapatkan pelayanan kesehatan untuk dirinya sendiri serta anak juga arus  mendapatkan  kehidupan  yang  layak  dari  segi  papan,  sandang,  makan  yang  bergizi  untuk bertumbuhan kembang nya dan mendapatan perawatan medis dengan standar yang tinggi jika anak itu sendiri mengalami sakit atau terkena musibah dan berpartisipasi secara optimal sesuai dengan. Harkat dan  martabat  kemanusiaan,  serta  anak  harus  juga  mendapat  perlindungan  dari  kekerasan  dan diskriminasi.  Proteksi  (  perlindungan  )anak  mengupayakan  supaya  tiap  hak  anak  tidak  dirugikan. Proteksi (  Perlindungan ) anak bertabiat memenuhi hak- hak yang lain menjamin kalau kanak- kanak hendak  menerima  apa  yang  mereka  butuhkan  supaya  mereka  bisa  bertahan  hidup,  tumbuh  serta tumbuh. Akan tetapi pada kenyataannya kondisi anak-anak di Indonesia masih sangat memprihatinkan terutama yang menyangkut masalah anak yang dibullying, dan anak-anak korban kekerasan seksual, eksploitasi  seksual,  dan  eksploitasi  seksual  komersial.  Dalam  Undang-  Undang  Proteksi  Anak pelanggaran terhadap proteksi( perlindungan ) hak- hak anak, tidak hanya ialah pelanggaran hak- hak asasi manusia pula penghalang yang sangat besar untuk kelangsungan hidup serta pertumbuhan anak. Peran Puspaga ( Pusat Pembelajaran Keluarga ) dalam melakukan suatu pencegahan agar tidak terjadi kembali kasus yang serupa di kalangan masyarakat dengan melakukan sosialisasi kepada masyarakat sebagai upaya pencegahan.
Kata kunci: Peran Puspaga, Kekerasan Pada Anak.

## The Role of Puspaga In Preventing Violence In Children

## Abstract
The  rise  of cases  of  violence  against  children  is  increasingly  being  encountered  and  increasingly underestimated  by  the  environment.  Violence  against  children  by  irresponsible  people  can  result  in physical,  psychological,  depression  and  anxiety.  Children  should  be  protected  and  there  are  also  a number  of  parties  related  to  child  protection,  namely  parents,  families,  communities,  local  and  state governments. Child protection is all activities to guarantee and protect children and their rights so that they can live a meaningful life to get health services themselves and their children should also receive a decent life in terms of housing, clothing, nutritious food for their growth and development and receive medical care of a high standard if the child himself is sick or has an accident and participates optimally in accordance with this. Human dignity, as well as children, must also receive protection from violence and discrimination. Protection (protection) of children seeks so that each child's rights are not harmed. Protection  (Protection)  of  children  is  characterized  by  fulfilling  other  rights  ensuring  that  children  will receive what they need so that they can survive, grow and  grow.  However, in reality the condition  of
children in Indonesia is still very concerning, especially regarding the problem of children being bullied, and children who are victims of sexual violence, sexual exploitation, and commercial sexual exploitation. In  the  Child  Protection  Act,  a  violation  of  the  protection  (protection)  of  children's  rights,  is  not  only  a violation of human rights, it is also a very big obstacle to the survival and growth of children. The role of Puspaga (Family Learning Center) in carrying out a prevention so that similar cases do not happen again in the community by conducting socialization to the community as a prevention effort.
Keywords: The Role of Puspaga, Violence in Children.

## PENDAHULUAN
Kekerasan  pada  anak  masih  sering  terjadi  di  tengah  masyarakat,  berbagai  macam kekerasan pada anak mulai dari kekerasan fisik, tekanan secara mental, kekerasan seksual pada  anak,  aborsi,  sodomi  serta  bentuk  kekerasan  pada  anak  lainnya  yang  berpengaruh negatif untuk tumbuh kembang dan mental pada anak. Anak seharusnya di berikan pendidikan yang tinggi, standar kehidupan yang layak seperti dari makanan bergizi, pelayanan kesehatan, kebutuhan  sandang  dan  pangan,  sekaligus  diberikan  dukungan  yang  baik,  arahan  kepada anak dengan penuh kasih sayang dari kedua orang tua atau keluarga agar mental nya tidak terganggu. Hal ini terjadi karna sebagian besar orang tua menganggap kekerasan pada anak seperti mencubit, mencacimaki didepan orang lain dengan kata-kata yang kasar, menampar, menjewer  kuping  anak  adalah  hal  yang  wajar.  Kekerasan  pada  anak  dianggap  sebagai  hal yang wajar untuk mendisplinkan anak mereka, cara mendidik anak yang mereka anggap benar belum  tentu  dapat  diterima  sepenuhnya  secara  mental  pada  anak.  Sehingga  mereka  lupa bahwa peran ialah sebagai orang tua yang paling bertanggung jawab dalam mengupayakan peningkatan perlindungan dan kesejahteraan untuk kelangsungan hidup serta mengoptimalkan  tumbuh  kembang  pada  anak.  Peran  keluarga  juga  sangat  penting  untuk memperhatikan  keamanan,  kesehatan  pada  anak,  mengembangkan  kemampuan  anak sebagai bekal di kehidupan sosial dan . budaya sedini mungkin (Sandhi Praditama, Nurhadi and Pendidikan 2015).
Anak . merupakan generasi muda penerus bangsa dan juga yang akan membangun bangsa ini, mempunyai peran yang sangat penting dan.memiliki ciri dan sifat khusus yang menjamin kelangsungan  eksistensi  bangsa  dan  negara  di  masa.yang  akan  datang.  Hak  Anak  suatu . bagian dari hak asasi manusia yang termuat dalam Undang- undang Bawah Negeri Republik Indonesia tahun 1945 serta Kesepakatan perserikatan bangsa- bangsa tentang Hak- hak Anak Syarat Pasal 28B ayat ( 2) Undang- Undang Bawah Negeri Republik Indonesia mengatakan kalau tiap anak berhak atas kelangsungan hidup, berkembang serta tumbuh dan berhak atas proteksi  dari  kekerasan  serta  diskriminasi . Konvensi  hak-hak  anak  (KHA)  bertujuan  untuk menegakkan prinsip-prinsip pengakuan atas martabat yang melekat dan hak-hak yang sama pada  manusia,  terutama  anak-anak,  sebagai  landasan  bagi  kemerdekaan,  keadilan  dan perdamaian.  Konvensi  hak-hak  anak  (KHA)  mengungkapkan  anak  secara  umum  sebagai manusia yang umurnya belum mencapai 18 tahun. Dalam konvensi hak-hak anak (KHA) tidak dikenal istilah “ REMAJA “ yang ada hanya istilah “ ANAK “. Yang artinya : “ Semua manusia yang berumur dibawah 18 tahun “(Fitri, Riana, and Fedryansyah 2015).
Kesadaran orang tua mengenai dampak buruk bagi hukuman kekerasan masih la rendah, hal  ini  disebabkan  adanya  banyak  faktor  seperti  kurangnya  pengetahuan  orang  tua tentang kekerasan, dan adanya juga tradisi kekerasan dalam mendidik jati diri anak yang lebih baik sehingga  masalah  psikologis.  Orang  tua  juga  merasa  yang  mereka  ajarkan  kepada  anak haruslah dengan kekerasan padahal cara yang lebih baik mengasuh dan mendidik anak bisa menasehati, sabar dan menggantikan hukuman dengan memberikan konsekuensi, karna kalo dengan  konsekuensi  anak  dapat  belajar  mengoreksi  kesalahan  dan  mengerti  dengan kesadaran tanpa adanya kekerasan pada anak (Fitriani 2016).
Setiap anak mempunyai keunikannya masing - masing dan merupakan subyek aktif yang bebas  menentukan  tujuan  hidupnya.  Untuk  itu tugas  utama  setiap  orang tua  ialah  memberi
fasilitas bagi perkembangan anak dan membantu memperlancar perkembangan anak, karena keluarga  merupakan  lembaga  pertama  sebagai  dasar  dalam  kehidupan  anak,  maka  segala perbuatan  orang  tua  sangat  menentukan  kehidupan  anak.  Dr.  Halim  G.  Ginott  mengatakan kasih sayang orang tua terhadap anak sangat dibutuhkan. Kehidupan anak hendaknya tidak diatur  oleh  kebutuhan  orang  tua  dan  jangan  menjadikan  sebagai  objek  untuk  kepentingan orang tua, Hasil kasih sayang orang tua yang dirasakan anaknya akan membuat anak dapat bersikap  baik  selama  hidupnya  dan  orang  tua  yang  sangat  dominan  di  rumah  akan  terlihat bagaimana  sikap  orang  tua  yang  tidak  dapat  menerima  tingkah  laku  anaknya  yang menyimpang dari keyakinan orang tuanya (Fazli 2014).
Berdasarkan Penelitian tentang kekerasan pada anak yang telah dilakukan oleh Mahmudi (2018) dengan judul “Child Abuse Kekerasan Pada Anak Dalam Perspektif Pendidikan Islam”. Riset ( peneliti ) tersebut mengatakan kalau mendidik anak sebaik bisa jadi tidak memakai aksi kekerasan, sebab bila tidak paham dalam pemakaian kekerasan buat mendidik anak tersebut, mungkin  malah  hendak  memunculkan  akibat  yang  kurang  baik.  Oleh  karna  itu  orang  tua seharusnya  untuk  meningkatkan  kualitas  kehidupan  menuju  keluarga  sejahtera  dapat melakukan  konsultasi  ke  PUSPAGA  (  Pusat  Pembelajaran  Keluarga  )  karna  disana  para orangtua  bisa  mendapat  serta  meningkatkan  kemampuan  keluarga  dalam  mengasuh  dan melindungi  anak  sehingga  terciptanya  rujukan  pengasuhan  pendidikan,  kesehatan, perlindungan  bagi  anak  dan  orangtua/keluarga  guna  menunjang  tumbuh  kembang  anak secara  optimal  tanpa  kekerasan  yang  dilakukan  oleh  tenaga  profesi  melalui  peningkatan kapasitas orangtua/keluarga atau orang yang bertanggung jawab terhadap anak agar tercipta kebutuhan akan kasih sayang, kelekatan, keselamatan dan kesejahteraan yang menetap dan berkelanjutan.demi kepentingan, terbaik untuk anak, termasuk perlindungan dari kekerasan, eksploitasi, perlakuan salah dan penelantaran (Karliana & Prabowo, 2014).

## METODE
Pada bagian metode penerapan sebagaimana dengan pendahuluan yang sudah di jelasan diatas, maka penulis memutuskan untuk menggunakan metode penelitian kualitatif. Dimana peneitian kualitatif merupakan penelitian yang bersifat deskriptif dan cenderung menggunaan teknik analisa.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## 1.  Pusat Pembelajaran Keluarga
PUSAT PEMBELAJARAN KELUARGA ( PUSPAGA ) adalah bentuk layanan pencegahan sebagai  wujud  kepedulian  negara  dalam  meningatkan  keidupan  kluarga  dan  ketahanan keluarga  melalui  program  pendidikan  atau  pengasuhan,  keterampilan  menjadi  orangtua, keterampilan  dalam  melindungi  anak,  kemampuan  meningkatkan  partisipasi  anak  dalam keluarga maupun pelayanan program konseling bagi anak dan keluarga.
PUSPAGA sebagai unit layanan untuk memampukan para orang tua agar  kapasitasnya menjadi orang tua yang bertanggung jawab dan berkewajiban mulai dari mengasuh, mendidik, melindungi anak, menumbuh kembangkan minat bakat anak, mencegah perkawinan usia anak dan membangun karakter dan nilai-nilai budi pekerti, hal ini sesuai dengan amanah Undang- Undang Nomor 35 Tahun 2014 Pasal 26  tentang Perubahan Atas UU Nomor 23 Tahun 2002 tentang Perlindungan Anak. Keluarga seharusnya menjamin tumbuh kembang anak baik fisik, spiritual, mental dan sosial anak masih belum banyak didampingi dalam menjalankan fungsi keluarga sebagai keluarga yang bertanggung jawab atas pengasuhan anak berbasis hak anak. Adanya  kebutuhan  unit  layanan  untuk  mendampingi  keluarga  masih  belum  mencukupi  dan dan belum menjawab kebutuhan keluarga yang mengalami tantangan globalisasi yang sangat berat. PUSPAGA diharapkan kehadirannya sebagai unit layanan bersama layanan lain yang sebelumnya  telah  dibentuk  pemerintah  yang  juga  mempunyai  target  keluarga.  PUSPAGA
memberikan pelayanan secara gratis sehingga mampu meningkatkan kemampuan keluarga dalam  pengasuhan  dan melindungi  anak  serta  terciptalah rujukan  pengasuhan,  pendidikan, kesehatan, perlindungan bagi anak dan orangtua/keluarga agar bisa untuk menjunjung tinggi tumbuh kembang bagi si anak. Fungsi PUSPAGA Sebagai “one stop services” layanan satu pintu keluarga berbasis hak anak. Meningkatkan kemampuan keluarga dalam mengasuh dan melindungi anak serta terciptanya rujukan pengasuhan pendidikan, kesehatan, perlindungan bagi  anak  dan  orangtua/keluarga  guna  menunjang  tumbuh  kembang  anak  secara  optimal. Serta melakukan pencegahan terhadap kasus yang ada di masyarakat agar tidak terjadi lagi kasus yang sama. (Iv 2017)

## 2.  Kekerasan Pada Anak
Di  dalam  World  report  on  violence  and  health(  WRVH)  World  Health  Organization mengatakan  bahwasanya  pemakaian  kekuatan  raga  ataupun  kekuatan  yang  disengaja, terancam  ataupun  aktual,  terhadap  diri  sendiri,  orang  lain,  ataupun  terhadap  kelompok ataupun  komunitas,  yang  beroleh  hasil  ataupun  mempunyai  mungkin  besar  menyebabkan cedera, kematian, bahaya psikologis, pembangunan yang tidak benar, ataupun kekurangan. Sebutan  kekerasan  didefinisikan  selaku“  sikap  seorang  terhadap  orang  lain  yang  bisa menimbulkan kehancuran raga ataupun psikis.
Dalam kamus Bahasa Indonesia, kekerasan diartikan dengan perihal yang bersifat, berciri khas,  perbuatan  seseorang  yang  menyebabkan  cidera  atau  matinya  orang  lain  atau menyebabkan kerusakan fisik, karena adanya paksaan, kekerasan fisik seperti penganiayaan, pembunuhan,  perampokan,  hologanisme,  pemerkosaan  terhadap  anak  di  bawah  umur, bahkan hingga sodomi.
Kekerasan  ialah  sikap  yang  tidak  legal  ataupun  perlakuan  yang  salah.  Kekerasan  bisa dimaksud  selaku  perbuatan  yang  menimbulkan  luka  ataupun  matinya  orang  lain  serta menimbulkan  kehancuran  raga  pada  orang  lain.  Kekerasan  yang  mengakibatkan  terjadinya kerusakan  adalah  kekerasan  yang  bertentangan  dengan  hokum  (Kamus  Besar  Bahasa Indonesia). Oleh sebab itu, kekerasan bisa dikatakan suatu tindak kejahatan. (Rini 2020)
Secara teoritis, kekerasan terhadap anak dapat didefinisikan sebagai peristiwa pelukaan fisik,  mental,  atau  seksual  yang  umumnya  dilakukan  oleh  orang  -  orang  yang  memiliki tanggung  jawab  terhadap  kesejahteraan  anak,  yang  mana  itu  semua  diindikasikan  dengan kerugian  dan  ancaman  terhadap  kesehatan  dan  kesejahteraan  anak.  Sedangkan  Henry Kempe  menyebut  kasus  kasus  penelantaran  dan  penganiayaan  yang  dialami  anak  -  anak dengan  istilah  Batered  Child  Syndrome  "setiap  keadaan  yang  disebabkan  kurangnya perawatan  dan  perlindungan terhadap  anak  oleh  orangtua  atau  pengasuh  lain."  Disini  yang diartikan sebagai tindak kekerasan terhadap anak tidak hanya luka berat saja, tetapi termasuk juga luka memar atau membengkak sekalipun dan diikuti kegagalan anak untuk berkembang baik secara fisik maupun intelektualnya.
Terdapat 5 wujud kekerasan terhadap anak, ialah:( 1) kekerasan raga, wujud ini sangat gampang dikenali. Korban kekerasan tipe ini umumnya nampak secara langsung pada raga korban semacam; cedera memar, berdarah, serta wujud lain yang kondisinya lebih berat. ( 2) Kekerasan Psikis, wujud ini tidak begitu gampang dikenali. Bentuk dari kekerasan ini dapat berbentuk perkata agresif, ejekan, mempermalukan, serta sebagainya. Akibat kekerasan tipe ini hendak mempengaruhi pada suasana perasaan yang tidak nyaman serta aman, minder, lemah  dalam  mengambil  keputusan,  serta  apalagi  menyusutnya  harga  diri  dan  martabat korban. ( 3) Kekerasan intim, tercantum dalam jenis ini merupakan seluruh aksi yang mencul dalam  wujud  paksaan  buat melakukanhubungan  intim.  (  4)  Kekerasan  Ekonomi, kekerasan tipe ini sangat kerap terjalin di area keluaraga. Pada anak, kekerasan ini kerap terjalin kala orang  tua  memforsir  anak  yang  masih  umur  di  dasar  usia  buat  bisa  memebrikan  donasi ekonomi keluarga, sehingga fenomena penjualan anak, pengamen jalanan, pengemis anak,
serta  lain-  lain  makin  merebak.  (  5)  Kekerasan  anak  secara  sosial,  kekerasan  anak  tipe  ini mencakup penelantaran anak serta eksploitasi anak. Penelantaran anak merupakan perilaku serta  perlakuan  orangtua  yang  tidak  membagikan  atensi  yang  layak  terhadap  proses berkembang kembang anak.
Tindak kekerasan dimaksud selaku tiap sikap yang bisa menimbulkan perasaan ataupun badan( raga) orang lain tidak aman. Perasaan tidak aman itu dapat berbentuk: kekhawatiran, ketakutan, kesedihan, ketersinggungan, kejengkelan, ataupun kemarahan, sebaliknya kondisi raga yang tidak aman dapat berbentuk: baret, cedera, memar, patah tulang, serta sebagainya. Berkenaan dengan ini, aspek kualitatif dari aksi ini dikira lebih berarti buat  dikenal daripada aspek  kuantitatifnya,  sebab  tindak  kekerasan  ini  membagikan  akibat  sungguh-  sungguh terhadap  mutu  kehidupan  manusia.  Tidak  hanya  itu,  bermacam  riset  menimpa  kekerasan terhadap  anak  nyatanya  sangat tidak  sering  yang  membagikan  atensi  pada  bentuk-  bentuk kekerasannya  sendiri.  Oleh  sebab  itu,  pembicaraan  kali  ini  hendak  lebih  difokuskan  pada bentuk-  bentuk  kekerasan  yang  dirasakan  oleh  kanak-  kanak  di  Indonesia  dalam  proses sosialisasi mereka. (Mayssara A. & Abo Hassanin Supervised, 2014)

## 3.  Berbagai  Macam  Peran  Yang  Dilakukan  Puspaga  Sebagai  Pencegahan  Untuk Masyarakat

## a)  Konseling
Konseling  bisa  dimaksud  dorongan  yang  diberikan  kepada  orang  dalam  membongkar permasalahan kehidupannya dengan metode interview, metode yang cocok dengan kondisi orang  yang  dialami  buat  menggapai  kesejahteraan  hidupnya  lewat  konseling  orang kesimpulannya  bisa  membongkar  permasalahan  dengan  kemampuannya  sendiri.  Bagi Djumhur serta Muh. Surya( 1995: 29) konseling lebih identik dengan psikoterapi ialah usaha buat  membantu serta menggarap orang yang hadapi kesukaran serta kendala psikhis yang sungguh- sungguh. Sebaliknya bagi James. F. Adams dalam djumhur serta Muh. Surya( 1995: 29) Konseling merupakan sesuatu pertalian timbal balik antara dua orang orang dimana yang seseorang(  Konselor)  menolong  yang  lain(  konsele),  biar  dia  lebih  baik  menguasai  dirinya dalam  hubungannya  dengan  permasalahan  -  permasalahan  hidup  yang  dihadapinya  pada waktu itu serta waktu yang hendak tiba.
Bermacam  aspek  yang  pengaruhi  pertumbuhan  serta  kehidupan  orang  bukanlah senantiasa  positif,  tetapi  faktor-  faktor  negatif  tentu  ada  yang  mempengaruhi  serta  bisa memunculkan  hambatan-  hambatan  terhadap  kelangsungan  pertumbuhan  serta  kehidupan orang yang berbentuk permasalahan.(Satriah 2018)
Puspaga  juga  menjadi  fasilitas  bagi  orang  tua  untuk  meningkatkan  kemampuan  dalam mengatasi  masalah  mengenai  bagaimana  pola  asuh  anak  dan  masalah  keluarga.  Konselor Puspaga mengantarkan guna Puspaga tidak hanya buat penangkalan terbentuknya kekerasan dalam rumah tangga, pula sediakan tutorial konseling pranikah serta kenakalan anak muda lewat pendampingan orang tua. Semua fasilitas yang diberikan oleh Puspaga dapat diakses secara  gratis  oleh  seluruh masyarakat  tanjungpinang.  Pengasuhan  anak  itu  bermulai  dari sebelum pasangan calon orang tua menikah dimana setiap calon orang tua mengedukasi dirinya sendiri untuk menjadi orang tua yang baik dalam pengasuhan anak salah satu cara yang  dilakukan  adalah  dengan  banyak  mencari  informasi  tentang  pengasuhan  agar apabila sudah berumah tangga dan mempunyai anak para calon orang tua ini sudah siap untuk  melakukan  pengasuhan  yang  sesuanggungnya  dengan  sebaik-baik-baiknya. Pengasuhan yang dilakukan oleh orang tua harus sesua dengan ketentuan yang belaku dengan baik-baiknya yang harus mengutamakan kebaikan dan hak anak, yaitu hak untuk hidup  layak,  tumbuh  kembang,  perlindungan  serta  partisipasi  untuk  anak.  Orang  tua sebaiknya  memberikan  penghidupan  yang  layak  untu  anak  sepeti  pengasuhan  optimal, asi esklusif, melindungi dan menjaga anak serta memberikan edukasi berupa kebebasan anak untuk menyampaikan pendapatnya.

## b)  Pendampingan Pra Nikah Anak Dibawah Umur
Pernikahan  merupakan  sesuatu  hal  yang  sakral  dan  tidak  bisa  dianggap  biasa  saja, membina keluarga dengan baik merupakah tujuan yang ingin dicapai oleh sepasang suami- istri  tetapi dalam  realitasnya kerap kali permasalahan mucul serta tidak dapat mencari jalur keluar yang pas sehingga terjalin perceraian. Pernikahan di bawah umur mempunyai banyak masalah dari ekonomi atau finansial sampai permusuhan dari keduanya.
Sebagai  seorang  manusia  pernikahan  atau  perkawinan  merupakan  sesuatu  yang diinginkan  semua  orang  sehingga  itu  menjadi  sebuah  keharusan  bagi  setiap  orang,  bisa dikatakan  pernikahan  adalah  perjanjian  yang  antara  pria  dan  wanita  dewasa  yang  pada umumnya tidak memandang profesinya seperti apa, agama, miskin atau kaya, dan dari mana mereka  berasal  (desa  atau  kota).  Namun  demikian  sebagian  orang  memperhatikan  hal tersebut dengan kemampuannya untuk mencari pasangan baik itu secara fisik maupun mental karena  untuk  membentuk  sebuah  keluarga  yang  mana  pada  haikatnya  dan  tujuan  dari perkawinan itu sendiri adalah untuk mendapat kebahagiaan, hal itu menjadi sesuatu hal yang penting  karna  dengan  sebuah  pernikahan  seseorang  akan  bisa  memperoleh  kebutuhan hidupnya seperti biologis ataupun psikologisnya.(Fahrezi and Nurwati 2020)
Oleh  karna  itu  puspaga  memberikan  bimbingan  pra  nikah  untuk  anak  dibawah  umur agar  setelah  menikah  tidak  terjadi    kekerasan  dalam  rumah  tangga  yang   berisiko  tinggi terjadi  pada  pasangan  nikah  muda,  mulai  dari  ancaman  hingga  penganiayaan.  Hal  ini dikarenakan  emosi  mereka  belum  cukup  mapan  secara  emosi  dibandingkan  orang-orang berusia 25 tahun ke atas yang cenderung memiliki emosi yang stabil dan kanker payudara dan kanker rahim sedikit terjadi pada perempuan-perempuan yang sudah mengalami kehamilan dan  persalinan  di  usia  muda.  Selain  itu,  gangguan  kehamilan  nanti  nya  akan  berpengaruh kepada kehamilan yang sangat berisiko mengalami berbagai komplikasi yang membahayakan ibu maupun janin sehingga kematian ibu dan janin relatif lebih besar. Pada bakal anak, resiko yang bisa jadi terjalin merupakan balita terlahir prematur, stunting, ataupun berat tubuh lahir yang rendah (BBLR). (Musfiroh 2017)
Pada  bunda,  melahirkan  di  umur  muda  berisiko  buat  menimbulkan  terbentuknya preeklamsia ataupun anemia. Bila tidak ditangani, keadaan ini dapat memunculkan komplikasi sungguh - sungguh semacam eklamsia yang berdampak parah, apalagi kematian pada bunda serta balita. Tidak cuma itu, riset menampilkan kalau perempuan yang menikah muda, terlebih berumur di dasar 18 tahun, hendak lebih rentan hadapi kekerasan intim dari pendampingnya. Memberikan  nasehat  juga  agar  tidak  terjadi  perceraian,  kemungkinan  untuk  bercerai  pada pasangan  yang  menikah  di  usia  kurang  dari  20  tahun  adalah  50  persen  lebih  tinggi dibandingkan pasangan yang menikah di usia 25 tahun ke atas. Riset yang lain menampilkan kenyataan yang tidak jauh berbeda, ialah pendamping yang menikah muda mempunyai resiko 38 persen buat berpisah sehabis menempuh masa 5 tahun perkawinan. Resiko ini umumnya terjalin pada pendamping muda yang tidak mampu buat menempuh bermacam permasalahan serta  beban  hidup,  paling  utama  permasalahan  keuangan.  Tidak  terdapat  patokan  kapan waktu terbaik buat menikah Tetapi, BKKBN memperhitungkan kalau umur sempurna wanita Indonesia buat menikah merupakan 21 tahun, sedangkan untuk laki- laki merupakan 25 tahun. Umur tersebut ditatap baik buat berumah tangga sebab telah matang secara biologis ataupun psikologis, dan dapat berpikir serta berperan berusia dalam mengalami permasalahan rumah tangga. Larangan buat nikah muda memanglah tidak ada. Tetapi, saat sebelum perkawinan diselenggarakan, pendamping muda- mudi wajib bersama siap lahir batin dalam mengarungi biduk rumah tangga, supaya akibat negatif akibat nikah muda terhindarkan serta perkawinan yang  dijalani  bisa  berjalan  senang  dan  cocok  dengan  apa  yang  diharapkan.  Puspaga  juga telah bekerjasama dengan pihak KUA  untuk melakukan pelayanan kelas bimbingan pra nikah bagi  calon  pengantin  usia  dibawah  18  tahun  dalam  upaya  meningkatkan  pemahaman perlindungan anak dan pola asuh anak.

## c)  Sosialisasi Penyuluhan Keberbagai SD Dan SMP
Puspaga  telah  melakukan  pelayanan  pencegahan  berupa  sosialisasi  ke  sekolahan  SD, dan SMP dengan memaparkan materi yang mudah dipahami siswa dan siswi tentang jangan membully teman serta memaparkan materi tentang pencegahan pelecehan seksual pada anak sebanyak  15  kali    dan  pelayanan  bimbingan  pra  nikah  sebanyak  2  kali  di  tahun  2022, Sosialisasi yang dilakukan puspaga itu bertujuan untuk mengurangi kasus bullying di sekolah dan mengurangi terjadinya kasus pelecehan seksual.
Pengasuhan  anak  memang  peran  yang  sangat  penting  dalam  seluruh  keluarga  dan karakter seorang anak juga ditentukan dari bagaimana pengasuhan keluarga yang diajarkan kepada  anaknya.  Kegagalan  dalam  melaksanakan  tanggung  jawab  pengasuhan  disertai lemah  nya  perogram  pemerintah  dalam  membantu  atau  memberdayaakan  keluarga  untuk mengasuh dan melindungi anak, dikhwatirkan akan menyebabkan anak berada dalam kondisi rentan beresiko mengalami kekerasan, eksplorasi penelantaran, dan perlakuan salah lainnya. Kekerasan pada anak ditanjungpinang ini masih sangat banyak terjadi. kekerasan pada anak ini juga adalah suatu tindakan yang menyakiti secara fisik maupun emosional dan kekerasan pada anak ini juga memberikan dampak tidak baik untuk anak terutama buat kesehatan mental anak  menjadi  terganggu  yang  diakibatkan  oleh  orang  terdekat  seperti  keluarga,  dan lingkungan sekitar maupun orang yang tidak dikenal. Sehingga mengakibatkan kelangsungan hidup  anak,  tumbuh  kembang  anak  atau  martabat  anak  yang  dilakukan  dalam  konteks kepercayaan,  atau  kekuasaan  telah  dirampas  oleh  oknum  yang  tidak  bertanggung  jawab. Kekerasan terhadap anak dapat terjadi dimana saja dan kapan pun, bahkan di sekolah . dan dirumah saja yang anak anggap aman untuk dirinya berlindung bisa terjadi kekerasan juga, padahal sekolah adalah tempat anak menerima pendidikan moral, etika, akademik, sehingga bisa  menjadi rumah kedua  bagi  anak,  namun justru  kenyataannya  sebagian  sekolah terjadi kasus . kekerasan pada anak yang dilakukan oleh guru, penjaga sekolah, kakak kelas ataupun teman nya sendiri. (Ekandari, Mustaqfirin, and Faturochman 2001)
Contoh kasus yang baru terjadi kepada anak yaitu terjadi pelecehan seksual di suatu panti asuhan  yang  berada  di  tanjungpinang  dan  yang  melecehkan  itu  adalah  orang  yang  pernah bekerja di panti itu sendiri terhadap anak disabilitas, awal mula nya itu si K ini sedang bermain didepan  teras  panti  tidak  lama  kemudian  si  P  ini  mengajak  K  tersebut  untuk  melakukan hubungan  badan  dengan  si  P  ini,  dibawak  lah  K  ini  ke  semak-semak  yang  ada  pohon  nya lokasi  kejadian  tidak  jauh  dari  panti  tersebut,  berita  tersebut  pun  tersebar  dikarenakan  ada pekerja panti lain yang merekam kejadian itu dan menyebarkan vidio yang telah dia rekam ke sosial media. Beberapa hari setelah itu pihak panti segera melaporkan kejadian itu ke UPTD PPA KOTA TANJUNGPINANG ( UNIT PELAKSANAAN TEKNIS DAERAH PERLINDUNGAN PEREMPUAN  DAN  ANAK  ),  dan  UPTD  PPA  langsung  mengelola  kasus  ini  ke  pihak  yang berwajib, akhirnya si P ini ketangkap dan kasusnya pun sudah di proses. Mengapa juga pihak panti harus melaporkan kejadian ini ke UPTD dulu kenapa tidak langsung melaporkan kejadian ini  ke  polisi,  karna  UPTD  PPA  ini  melaksanakan  kegiatan  teknis  operasional  di  wilayah kerjanya  dalam  memberikan  layanan  bagi  perempuan  dan  anak  yang  mengalami  masalah kekerasan,  diskiriminasi,  perlindungan  khusus,  dan  masalah  lainnya.  Fungsi  UPTD  PPA  ini adalah menyelenggarakan layanan pengaduan masyarakat, penjangkauan korban, pengolaan kasus, penampungan sementara, mediasi, dan pendampingan korban. Sedangkan PUSPAGA juga berperan penting karna PUSPAGA bertugas untuk melakukan pencegahan dan juga bisa mengingatkan ke pada anak-anak dan orang tua agar bisa menjaga diri mereka sendiri dan untuk para orang tua agar lebih berhati-hati dalam mengawasi anak.
Kementrian Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak (PPPA) telah menyajikan program unggulan Pusat Pembelajaran Keluarga (PUSPAGA) untuk mengatasi masalah ini. PUSPAGA  merupakan  tempat  pembelajaran . buat  tingkatkan  mutu  kehidupan  mengarah keluarga sejahtera yang di jalani oleh tenaga handal semacam tenaga konselor, baik psikolog ataupun sarjana handal bidang psikologi. Pelaksanaan PUSAGA juga merupaakan dorongan bagi pemerintah Kota Tanjungpinang dalam membentuk atau mengembangkan keluarga yang sejahteraa dan menjadi pemenuhan konvensi anak.
Dalam rangka upaya pemenuhan hak anak, orang tua yang bertanggung jawab terhadap anak  dalam  menjalankan  tanggung  jawab  mengasuh  dan  melindungi  anak  agar  tercipta kebutuhan akan kasih sayang, kelekatan, keselamatan, dan kesejahteraan yang menetap dan berkelanjutan  demi  kepentingan  terbaik  anak,  termasuk  perlindungan  dari  kekerasan, eksploitasi, perlakuan salah dan penelantaran.
Dalam era otonomi daerah kewenangan daerah baik Provinsi dan Kabupaten/Kota untuk menyediakan  unit  layanan  bagi  keluarga  telah  sejalan  dengan  pengembangan Kabupaten/Kota  Layak  Anak  yang  merupakan  mandat  Undang-  Undang  Nomor  35  Tahun 2014  Pasal  21  Ayat  (5)  tentang  Perubahan  Atas  Undang-Undang  Nomor  23  Tahun  2002 tentang Perlindungan Anak, maka pemerintah berkewajiban mewujudkan sebuah unit layanan keluarga  yang  bersifat  pencegahan  dan  promotif  untuk memampukan  para  orang tua/orang yang bertanggung jawab terhadap anak dan calon orang tua yang dikelola oleh tenaga profesi yang diselenggarakan di tingkat provinsi, kabupaten/kota, bahkan dalam pengembangannya diperluas  hingga  ke  tingkat  kecamatan  dan  desa/kelurahan.  Buat  mewujudkan  mandat tersebut dibutuhkan koordinasi tingkatan nasional serta diteruskan pada koordinasi tingkatan provinsi serta kabupaten/ kota. Dengan PUSPAGA akan menghasilkan agen perubahan yaitu Keluarga Pelopor dan Pelapor (2P), dimana Keluarga Pelopor yang akan menjadi role model di masyarakat dengan menjalankan pengasuhan yang sesuai hak anak, dan Keluarga Pelapor yang akan membantu dalam mengidentifikasi keluarga rentan. Dengan demikian hal ini sangat menjadi penting dengan pembentukan dan pengembangan PUSPAGA yang semakin meluas sampai tingkat wilayah yang dekat dengan masyarakat, tentu akan mewujudkan Keluarga 2P (Pelopor  dan  Pelapor)  sebagai  agen  inti  perubahan  yang  semakin  banyak  jumlahnya  baik secara kuantitas dan kualitas.
Peningkatan  pemahaman  peran  keluarga  sebagai  pelopor  dan  pelapor  (2P)  dalam pemenuhan  hak  kesejahteraan  anak  perlu  disosialisikan  untuk  mendorong  terwujudnya Kabupaten/Kota  Layak  Anak.  Selain  meningkatkan  peran  keluarga  sebagai  Pelopor  dan Pelapor  (2P),  kegiatan  ini  dimaksudkan  untuk  menyamakan  persepsi  dan  meningkatkan pemahaman keluarga megenai pentingnya pemenuhan hak kesejahteraan anak.
Menjadi  Keluarga  Pelopor  dalam  keluarga,  maupun  dalam  masyarakat  perlu  dibangun untuk  menjadi  “Role  Model”  yang  dapat  menumbuhkan  karakter  seluruh  anggota  keluarga, khususnya  bagi  anak.  Dengan  terbentuknya  keluarga  (2P)  diharapkan  untuk  membantu keluarga dalam mengelola pemenuhan hak-hak anak serta merealisasikan fungsi dan peran masing – masing anggota keluarga agar lahir generasi yang berkarakter.  Keluarga Pelapor merupakan keluarga yang bisa menolong selaku pemberi data dalam mengenali keluarga yang terindikasi  memiliki  kasus  pengasuhan  anak  ataupun  diucap  pula  keluarga  yang  rentan pengasuhan. Tujuan dari PUSPAGA antara lain :
1. Tersedianya“ one stop services“ Layanan Satu Pintu Keluarga Holistik Integratif Berbasis Hak Anak,
2.  Tersedianya tempat pendidikan keluarga lewat pembelajaran untuk orang tua,
3.  Tersedianya tempat konsultasi bagi anak, orang tua atau orang yang bertanggung jawab terhadap anak,
4.  Tersedianya  tempat  penghubung  referensi  selaku  pemecahan  untuk  kasus  anak  serta keluarga,
5.  Menguatnya kemampuan keluarga dalam mengasuh dan melindungi anak,
6.  Menguatnya sinergitas kerjasama antara pusat dan daerah dalam pemenuhan hak anak terutama mengenai pembelajaran keluarga,
7.  Menyampaikan  Komunikasi  Informasi  Edukasi  (KIE)  melalui  brosur –  brosur  yang  di bagikan ke masyarakat,
8.  Membuka stand – stand pada kegiatan DP3APM,
9.  Membagikan banner dan sticker ke Kecamatan dan Kelurahan Se-Kota Tanjungpinang.

## SIMPULAN DAN SARAN

## SIMPULAN
Pengasuhan anak itu bermulai dari sebelum pasangan calon orang tua menikah dimana setiap calon orang tua mengedukasi dirinya sendiri untuk menjadi orang tua yang baik dalam pengasuhan anak salah satu cara yang dilakukan adalah dengan banyak mencari informasi tentang pengasuhan agar apabila sudah berumah tangga dan mempunyai anak para calon orang tua ini sudah siap untuk melakukan pengasuhan yang sesunggungnya dengan sebaik- baik-baiknya.  Pengasuhan  yang  dilakukan  oleh  orang  tua  harus  sesuai  dengan  ketentuan yang belaku dengan baik-baiknya yang harus mengutamakan kebaikan dan hak anak, yaitu hak untuk hidup layak, tumbuh kembang, perlindungan serta partisipasi untuk anak. Pendirian PUSPAGA ialah pondasi yang sangat penting dalam usaha penuhi kebutuhan hak asasi anak.
Keberhasilan  program/kegiatan  yang  dilakukan  oleh  Pusat  Pembelajaran  Keluarga (PUSPAGA)  dengan  menjalankan  tugas  diantaranya;  menjelaskan  tentang  program parenting, memberikan pemahaman tentang kewajiban orangtua terhadap anak/mengedukasi orangtua, memberikan gambaran masa kehamilan hingga persalinan ibu dalam  bentuk  video,  dan  yang  terakhir  kegiatan  sharing  para  orangtua.  Selama  kegiatan berlangsung semuanya berjalan dengan baik.
Puspaga telah melakukan pelayanan pencegahan berupa sosialisasi ke sekolahan SD, dan SMP dengan memaparkan materi yang mudah dipahami siswa dan siswi tentang jangan membully  teman  serta  memaparkan  materi  tentang  pencegahan  pelecehan  seksual  pada anak. Sosialisasi yang dilakukan puspaga itu bertujuan untuk mengurangi kasus bullying di sekolah dan mengurangi terjadinya kasus pelecehan seksual.
kekerasan pada anak ini juga adalah suatu tindakan yang menyakiti secara fisik maupun emosional  dan  kekerasan  pada  anak  ini  juga  memberikan  dampak  tidak  baik  untuk  anak terutama buat kesehatan mental anak menjadi terganggu, dan secara psikologis, kehidupan emosinya  penuh  kecemasan,  labil,  pengendalian  emosinya  buruk.  Anak  menunjukkan perilaku emosi negatif, ia mudah marah atau menangis, namun juga dapat mengembangkan perilaku agresif, suka menyerang, pemarah. Relasi sosialnya terhambat, ia menjadi kurang mampu beradaptasi, menarik diri dari pergaulan, sebagai bentuk rasa aman bagi dirinya. Anak akan  menghindari  untuk  berinteraksi  dengan  teman  sebaya,  atau  sebaliknya  akan  bergaul dengan komunitas anak-anak yang berperilaku buruk yang diakibatkan oleh orang terdekat seperti  keluarga,  dan  lingkungan  sekitar  maupun  orang  yang  tidak  dikenal.  Kekerasan terhadap anak dapat terjadi dimana saja dan kapan pun, bahkan di sekolah.dan dirumah saja yang  anak  anggap  aman  untuk  dirinya  berlindung  bisa  terjadi  kekerasan  juga,  padahal sekolah  adalah  tempat  anak  menerima  pendidikan  moral,  etika,  akademik,  sehingga  bisa menjadi rumah kedua bagi anak, namun justru kenyataannya sebagian sekolah terjadi kasus. kekerasan pada anak yang dilakukan oleh guru, penjaga sekolah, kakak kelas ataupun teman nya sendiri.
Dalam rangka upaya pemenuhan hak anak, orang tua yang bertanggung jawab terhadap anak  dalam  menjalankan  tanggung  jawab  mengasuh  dan  melindungi  anak  agar  tercipta kebutuhan akan kasih sayang, kelekatan, keselamatan, dan kesejahteraan yang menetap dan berkelanjutan  demi  kepentingan  terbaik  anak,  termasuk  perlindungan  dari  kekerasan, eksploitasi, perlakuan salah dan penelantaran.

## SARAN
Peneliti  menyarankan  pada  masyarakat  hendaknya  lebih  peka  terhadap  kekerasan terhadap anak yang terjadi di lingkungan mereka, sehingga ketika ada kasus kekerasan bisa menasihati  atau  memberitahukan  ke  pihak  yang  berwajib  dan  pada  orangtua  untuk mengetahui  dampak  -dampak  negatif  yang  ditimbulan  dari  kekerasan  (kekerasan  fisik  dan kekerasan psikis) yang dilakukan kepada anak terhadap perkembangan fisik dan psikis anak
serta orangtua harus mengetahui metode yang tepat untuk mendidik anak - anaknya tanpa menggunakan kekerasan. Masyarakat juga mari berkonsultasi tentang masalah keluarga atau meminta  saran  bagaimana  cara  menghadapi  pola  pengasuhan  anak  ke  puspaga  yang disediakan  oleh  pemerintah  setempat,  dan  masyarakat  juga  harus  lebih  terbuka  lagi menceritakan  masalah  yang  dialami  masyarakat  itu  sendiri  agar  memudahkan  konselor puspaga  membantu  mencari  solusi  yang  tepat  dan  bagus  untuk  memecahkan  masalah, masyarakat juga jangan khawatir karna data - data atau cerita yang masyarakat itu ceritakan ke konselor tidak akan dibocorkan sedikit pun atau di berita kan ke media sosial,  puspaga cuman  menjalani  tugasnya,  dan  menjaga  privasi  data  masyarakat,    jika  masyarakat  susah terbuka tentang masalah yang dihadapi, konselor pun semakin sulit untuk memberi saran atau penyelesaian persoalan keluarga.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Ucapan  terima  kasih  diberikan  kepada  pihak  atau  lembaga  PUSPAGA  KOTA TANJUNGPINANG  selaku lokasi penelitian.

## DAFTAR PUSTAKA
Ekandari,  Mustaqfirin,  and  Faturochman.  2001.  “Perkosaan,  Dampak,  Dan  Alternatif Penyembuhannya.” Jurnal Psikologi (1):1 –18.
Fahrezi, Muhammad, and Nunung Nurwati. 2020. “Pengaruh Perkawinan Dibawah Umur Terhadap Tingkat Perceraian.” Prosiding Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat 7(1):80. doi: 10.24198/jppm.v7i1.28142.
Fazli, Atam. 2014. “Tindakan Kekerasan Pada Anak Dalam Keluarga.” jJurnal Pendidikan Penabur 3(3).
Fitri, Anissa Nur, Agus Wahyudi Riana, a nd Muhammad Fedryansyah. 2015. “Perlindungan Hak- Hak  Anak  Dalam  Upaya  Peningkatan  Kesejahteraan  Anak.” Prosiding  Penelitian  Dan Pengabdian Kepada Masyarakat 2(1):45 –50. doi: 10.24198/jppm.v2i1.13235.
Fitriani,  Rini.  2016.  “Anak  Dalam  Melindungi  Dan  Memenuhi  Hak-Hak  Anak.” Jurnal  Hukum : Samudra Keadilan 11(2):250 –58.
Iv, B. A. B. 2017. “Sejarah PUSPAGA.” 37–48.
Karliana, Annisa, and Hendro Prabowo. 2014. “Pelecehan Seksual Di Angkutan Krl Ekonomi Dari Perspektif Pelaku.” The 17th FSTPT International Symposium (August):22 –24.
Kementerian  Pemberdayaan  Perempuan  dan  Perlindungan  Anak  (Deputi  Bidang  Perlindungan Anak).  2019.  “Pelatihan  Konvensi  Hak  Anak  Dalam  Pencegahan  Dan  Penangangan Kekerasan  Dan  Eksploitasi  Terhadap  Anak  (Bagi  Penyedia  Layanan  Dan  Aparat  Penegak Hukum).” 1–84.
Mayssara A. & Abo Hassanin Supervised, Affiifi. 2014. “Kekerasan.” Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents 8 –27.
Musfiroh,  Mayadina  Rohmi.  2017.  “Hukum  Keluarga  Dalam  Perspektif  Perlindungan  Anak.” De Jure: Jurnal Hukum Dan Syar’iah 8(2):64 –73. doi: 10.18860/j-fsh.v8i2.3731.
Rini, Rini. 2020. “Dampak Psikologis Jangka Panjang Kekerasan Seksual Anak (Komparasi Faktor:
Pelaku,  Tipe,  Cara,  Keterbukaan  Dan  Dukungan  Sosial) .” IKRA-ITH  HUMANIORA:  Jurnal Sosial Dan Humaniora 4(3):1 –12.
Sandhi Praditama, Nurhadi, Atik Catur Budiarti, and Pendidikan. 2015. “Kekerasan Terhadap Anak Dalam Keluarga Dalam Perspektif Fakta Sosial.” Kekerasan Terhadap Anak Dalam Keluarga Dalam Perspektif Fakta Sosial Sandhi 5(2):1 –18. Satriah, Lilis. 2018. “Bimbingan Konseling Keluarga.” Kajian Teori 170.