p-ISSN : 2548-883X || e-ISSN : 2549-1288
Pengaruh Disiplin terhadap Kinarja Guru pada MTS Daarul Hikmah Pamulang …. (Hal. 44 – 50)

## PENGARUH DISIPLIN TERHADAP KINERJA GURU PADA MTS DAARUL HIKMAH PAMULANG KOTA TANGERANG SELATAN
Udin Saprudin Universitas Pamulang Surel: dosen01800@unpam.ac.id
Abstract:  The  Effect  of  Discipline  on  Kinarja  Guru  at  MTS  Daarul  Hikmah Pamulang,  South  Tangerang  City. The  purpose  of  this  study  was  to  analyze  the effect  of  discipline  on  teacher  performance  in  MTs  Daarul  Hikmah  Pamulang  and find  out  how  much  the  influence  of  discipline  on  teacher  performance  in  MTs Daarul Hikmah Pamulang. The nature of this research is quantitative description that starts  /  starts  /  is  based  on  theories  and  results  of  previous  studies,  explains  or illustrates the influence of discipline on teacher performance in MTs Daarul Hikmah Pamulang,  South  Tangerang  City,  in  the  form  of  numbers  to  be  analyzed  and concluded.  Methods  of  data  analysis  using  questionnaire  processing,  validity  test, reliability  test,  normality  test,  multicollinearity  test,  correlation  coefficient  test, coefficient  of  determination  test,  hypothesis  test,  and  simple  linear  regression  test. The  results  of  the  study  with  the  characteristics  of  respondents  are  grouped  by gender,  age,  and  last  education.  So  that  the  calculation  results  between  the disciplinary  variable  (X)  and  teacher  performance  (Y)  there  is  a  very  strong relationship  (r  =  0.971)  from  tcount  of  9.710,  greater  than  t  table  1.676,  then  the influence of discipline on teacher performance is significant.
Keywords: Discipline and Teacher Performance.
Abstrak: Pengaruh Disiplin terhadap Kinarja Guru pada MTS Daarul Hikmah Pamulang Kota Tangerang Selatan. Tujuan dari penelitian ini adalah menganalisis pengaruh  disiplin  terhadap  kinerja  guru  di  MTs  Daarul  Hikmah  Pamulang  dan mengetahui  seberapa  besar  pengaruh  disiplin  terhadap  kinerja  guru  di  MTs  Daarul
Hikmah Pamulang.Sifat penelitian ini deskripsi kuantitatif yang
diawali/dimulai/didasarkan teori-teori dan hasil penelitian sebelumnya, memaparkan atau  menggambarkan  pengaruh  disiplin  terhadap  kinerja  guru  pada  MTs  Daarul Hikmah  Pamulang  Kota  Tangerang  Selatan,  dalam  bentuk  angka  untuk  dianalisis dan  diambil  kesimpulannya.  Metode  analisa  data  menggunakan  pengolahan kuesioner,  uji  validitas,  uji  reliabilitas,  uji  normalitas,  uji  multikolinearitas,  uji koefisien  korelasi,  uji  koefisien  determinasi,  uji  hipotesis,  dan  uji  regresi  linier sederhana.  Hasil  penelitian  dengan  karakteristik  responden  dikelompokan berdasarkan jenis kelamin, usia, dan pendidikan terakhir. Sehingga hasil perhitungan antara variabel disiplin (X) dan kinerja guru (Y) terdapat hubungan yang sangat kuat (r  =  0,971)  dari  t hitung sebesar  9,710,  lebih  besar  dari  t tabel 1,676,  maka  pengaruh antara disiplin terhadap kinerja guru adalah signifikan.
Kata Kunci : Disiplin Dan Kinerja Guru.

## PENDAHULUAN
Di era globalisasi ini, manajemen sumber daya manusia sangat diperlukan sebagai langkah-langkah untuk  menjadi individu yang berkualitas dan mampu menyelesaikan pekerjaannya dengan efektif dan  efisien, agar  tujuan  yang  telah  ditetapkan perusahaan dapat terwujud sesuai
dengan rencana yang perusahaan
p-ISSN : 2548-883X || e-ISSN : 2549-1288
Pengaruh Disiplin terhadap Kinarja Guru pada MTS Daarul Hikmah Pamulang …. (Hal. 44 – 50)
inginkan.Dalam upaya mewujudkan tujuan  perusahaan  salah  satunya  adalah dengan  mempunyai  karyawan  yang memiliki kinerja yang baik.Untuk menciptakan  kinerja  yang  berkualitas tinggi dibutuhkan dengan adanya peningkatan  kerja  optimal  dan  mampu mendayagunakan  potensi  sumber  daya manusia yang dimiliki karyawan tersebut. Sumber daya manusia memegang peranan yang sangat menentukan karena bagaimanapun hebat dan canggihnya teknologi yang
digunakan tanpa didukung oleh  manusia sebagai  pelayan  operasionalnya,  tidak akan  mampu  menghasilkan suatu output yang  sesuai  dengan  tingkat  efisien  yang tinggi.  Oleh  karena  itu  pengembangan sumber  daya  manusia  dalam  organisasi menjadi sangat penting.
Sumber  daya  manusia  harus benar-benar  dilatih  dan  dididik,  karena sumber  daya  merupakan  aset  besar  dan modal  utama  dalam  lembaga.  Karena dengan  pembinaan  yang  benar,  maka sumber daya manusia dapat menghasilkan  kualiatas  kerja  yang optimal, semua itu dimulai dari disiplin. Peningkatan sumber daya manusia  merupakan  persyaratan  mutlak untuk mencapai tujuan pembangunan.Salah  satu  wahana  untuk meningkatkan  kualitas  sumber  daya manusia tersebut adalah pendidikan.Pendidikan di sekolah merupakan  kewajiban  bagi  seluruh warga  Negara  Indonesia,  untuk  itu pemerintah  telah  merencanakan  wajib belajar 12 tahun.
Sumber  daya  manusia  adalah salah  satu  faktor  yang  sangat  penting bahkan  tidak  dapat  di  lepaskan  dari sebuah organisasi, baik institusi maupun perusahaan.Pengertian sumber daya manusia dapat dibagi menjadi dua, yaitu
pengertian  mikro  dan  makro.Pengertian sumber  daya  manusia  secara  mikro adalah  individu  yang  bekerja  dan menjadi  anggota  suatu  perusahaan  atau institusi disebut sebagai pegawai, buruh, karyawan, pekerja, tenaga kerja dan lain sebagainya.Sedangkan sumber daya manusia  secara  makro  adalah  penduduk suatu  Negara  yang  sudah  memasuki angkatan kerja, baik yang belum bekerja maupun yang sudah bekerja.Secara garis besar,  pengertian  sumber  daya  manusia adalah  individu  yang  bekerja  sebagai penggerak suatu organisasi, baik institusi maupun perusahaan dan
berfungsi  sebagai  aset  yang  harus dikembangkan  kemampuannya.Sumber daya  manusia  juga  merupakan  kunci yang menentukan perkembangan terbaru memandang  karyawan  sebagai  sumber daya  belaka,  melainkan  lebih  berupa modal  atau  aset  bagi  institusi  dan organisasi.
Mts  Daarul  Hikmah  Pamulang Kota  Tangerang  Selatan  merupakan salah  satu  dari  sekian  banyak  lembaga pendidikan  yang  menginginkan  sumber daya  manusia  yang  berkualitas  tinggi dalam mencapai tujuan organisasi dengan  harapan  memiliki  kinerja  guru yang  maksimal  dalam  menjalankan tugas-tugas yang diberikan oleh lembaga.Dalam  dunia  pendidikan  saat ini semakin meningkat pesat terlihat dari berbagai pesaing dalam bidang pendidikan  lainnya  agar  menjadi  acuan untuk menghasilkan dan mempertahankan  sumber  daya  manusia yang berkualitas didalam lembaga tersebut.
Disiplin  merupakan  kesadaran dan  kesukarelaan  seseorang  menaati peraturan semua perusahaan dan norma- norma  sosial  yang  berlaku.  Adapun  arti kesadaran  adalah  sikap  seseorang  yang secara sukarela mentaati semua
Pengaruh Disiplin terhadap Kinarja Guru pada MTS Daarul Hikmah Pamulang …. (Hal. 44 – 50)
peraturan  dan  sadar  akan  tugas  dan tanggung jawabnya. Disiplin yang tinggi akan  memacu  dan  mendorong  semangat kerja  untuk  berkinerja  dengan  baik sesuai dengan yang diinginkan organisasi.  Hal  ini  serupa  dengan pendapat  Hasibuan  (2017:193)  dimana disampaikan bahwa “Disiplin merupakan  kesadaran  dan  kesediaan seseorang  menaati  semua  peraturan perusahaan  dan  norma-norma  sosial yang berlaku”. Menurut Fahmi (2016:75) Disiplin  adalah  tingkat  kepatuhan  dan ketaatan  kepada  aturan  yang  berlaku serta  bersedia  menerima  sanksi  atau hukuman  jika  melanggar  aturan  yang ditetapkan.
Kinerja  adalah  sesuatu  yang ingin  dicapai  atau  prestasi  yang  akan terlihat  pada  organisasi  atau  instansi. Kinerja  sebagai  kemajuan  dan  tingkat penyelesaian  dalam  pekerjaan  baik kualitas  atau  kuantitasnya  yang  harus meningkat dari waktu ke waktu. Dengan kata  lain  kinerja  adalah  meningkatkan standar  hasil  kerja  yang  dapat  di  gapai seseorang  atau  kelompok  dalam  rangka mencapai tujuan organisasi bersangkutan secara legal, tidak
melanggar  hukum  dan  sesuai  dengan moral maupun etika.
Sebuah  sekolah  dengan  kinerja yang  baik  akan  terwujud  apabila didukung oleh sumber daya manusianya, yang  terdiri  dari  kepala  sekolah,  Guru- guru,  staff  dan  karyawan  lainnya  yang berkinerja tinggi. Kinerja guru merupakan hasil kerja sebagai gambaran pekerjaan  yang  telah  dilakukan  didalam sekolah.Pemahaman kinerja guru diarahkan  kepada  hasil  kinerja  yang nyata  dan  jelas  dari  suatu  instansi pendidikan. Hasil kerja individu- individu dalam sekolah itulah yang akan menentukan  tinggi  rendahnya  kinerja
sebuah  sekolah.  Karena  itulah  peran para guru sangat penting dalam mewujudkan sekolah yang dapat menciptakan  kinerja  yang  berkualitas dan kompeten. Menurut Rusman (2012:50) Kinerja  guru  merupakan  wujud  perilaku guru  dalam  proses  pembelajaran  yang dimulai dari merencanakan
pembelajaran,  melaksanakan  kegiatan pembelajaran dan menilai hasil belajar. Sedangkan kinerja guru menurut
Ahmad  (2013:29)  menjelaskan  bahwa kinerja  guru  ialah  prestasi,hasil  atau kemampuan yang dicapai atau diperhatikan oleh guru dalam melaksanakan  tugas  pendidikan  dalam pembelajaran.
Kinerja  guru  adalah  hasil  kerja yang  dapat  dicapai  oleh  seorang  guru  di lembaga pendidikan sesuai dengan tugas dan tanggung jawabnya dalam mencapai tujuan pendidikan.Kinerja guru mempunyai  spesifikasi  atau  kriteria kompetensi  yang  harus  dimiliki  oleh setiap guru.
Guru  yang  memiliki  disiplin yang tinggi, berarti dia memiliki prestasi kerja  yang  tinggi  pula  dan  berpeluang besar  untuk  kenaikan  karir  atau  jabatan prestasi  kerja  optimal  dan  organisasi dapat meningkat hasil kinerjanya, secara langsung yang mengarah terhadap kemajuan organisasi.
Guru  bertugas  sebagai  pendidik sekaligus  pengajar  dan  pelatih  yang hendaknya  bisa  terus  meningkatkan prestasi belajar siswa. Kinerja guru juga berkaitan  dengan  tugas  perencanaan, pengelolaan, pembelajaran, sesuai dengan kondisi lapangan, sebagai pengelola  maka  guru  harus  mampu menciptakan  iklim  pembelajaran  yang kondusif  sehingga  siswa  dapat  belajar dengan  baik.Dengan  demikian  kinerja guru  dapat  diartikan  pada  sejauh  mana
Pengaruh Disiplin terhadap Kinarja Guru pada MTS Daarul Hikmah Pamulang …. (Hal. 44 – 50)
seorang guru dapat melakukan tugas dan kewajiban yang sesuai dengan kompetensi yang dimilikinya.
Adapun  kehadiran  guru  yang menurun  sehingga  menjadikan  kinerja guru yang sejauh ini kurang optimal dan juga  proses  kegiatan  mengajar  (KBM) yang  belum  optimal  pada  Mts  Daarul Hikmah  Pamulang  Kota  Tangerang Selatan.

## METODE
Penelitian  ini  dilaksanakan  di MTS  Daarul  Hikmah  yang  beralamat  di
Jl.  Surya  Kencana  No.24  Pamulang Barat  RT.07/05  Kec.  Pamulang  Kota
Tangerang  Selatan,  Banten  15417,
Jumlah  populasi  37    karyawan  dan penarikan  sampel  menggunakan  sampel jenuh. Metode analisis data menggunakan, uji validitas, uji
reliabilitas,  regresi  linier  sederhana, koefisien  korelasi,  koefisien  determinasi dan uji signifikansi PEMBAHASAN Analisis Regresi Linier Berganda. Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 1.226 .874 1.403 .167 Disiplin .583 .021 .971 28.394 .000 Dependent variable: kinerja guru

## Tabel 1 Hasil output SPSS analisis regresi linier sederhana
Berdasarkan  nilai  signifikansi dari  tabel  di  atas  diperoleh  nilai signifikansi  sebesar  0,000  <  0,05, sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa variabel disiplin (X) berpengaruh terhadap  variabel  kinerja  guru  (Y). Berdasarkan  nilai  t hitung 28,394  >
t tabel 1,676  sehingga  dapat  disimpulkan
bahwa variabel disiplin (X) berpengaruh terhadap variabel kinerja guru (Y). Dk = (n-k) = 51-2 = 49 Ttabel  =t  (a:dk)  =(0,05  :  49  angka derajat  kebebasan  tersebut  pada  tingkat kesalahan  5%  ∞  (tak  terhingga))  = 1,676.
Analisis Koefisien Korelasi Model Summary b Model  R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate Durbin-Watson 1 .971 a .943 .942 .707 1.493 a. Predictors: (Constant), disiplin b. Dependent Variable: kinerja Sumber : Hasil Pengolahan Data, 2019

## Tabel 2 Hasil Uji Koefisien Korelasi Produk Moment
Dari  hasil  perhitungan  didapat, Nilai koefisien korelasi disiplin terhadap kinerja  guru  dimana  peroleh  r  sebesar 0,971  dimana  tingkat  hubungannya
Pengaruh Disiplin terhadap Kinarja Guru pada MTS Daarul Hikmah Pamulang …. (Hal. 44 – 50)
berada di 0,800 s/d 1,000 artinya disiplin memiliki  hubungan  yang  “sangat  kuat” terhadap kinerja guru sebesar 0,971. Analisis Koefisien Determinasi (R 2 ) Model Summary b Model  R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate Durbin-Watson 1 .971 a .943 .942 .707 1.493 a. Predictors: (Constant), disiplin b. Dependent Variable: kinerja Sumber : Hasil Pengolahan Data, 2019 Tabel 3. Hasil Uji Analisis Koefisien Determinasi Berdasarkan tabel di atas, diperoleh  nilai  Korelasi  (R)  =  0,971, maka nilai Koefisien Determinasi adalah:
KD = (r) 2 x 100%
= (0,971) 2 x 100%
= 94,28%
Hal  ini  menunjukan  bahwa konstribusi variabel disiplin (X)
berpengaruh  terhadap  variabel  kinerja guru  (Y)  sebesar  94,28%  sedangkan selebihnya yaitu 5,72% dipengaruhi oleh faktor-faktor  lain  yang  tidak  dibahas dalam penelitian ini.
Pengujian  Hipotesis  Secara  Parsial (Uji t).
Coefficients a Model Unstandardized Coefficients  Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 1.226 .874 1.403 .167 disiplin .583 .021 .971 28.394 .000 a. Dependent Variable: kinerja Sumber : Hasil Pengolahan Data, 2019 Tabel 4. Hasil Uji Parsial Hasil  uji  parsial  (uji  t)  antara disiplin terhadap kinerja guru menunjukan  nilai  t hitung >  t tabel (28,394  > 1,676)  dan  sig  <  0,05  (0,000  <  0,05) sehingga  H a diterima  dan  H o ditolak yaitu  terdapat  pengaruh  yang  signifikan dari disiplin terhadap kinerja guru.

## KESIMPULAN
Kesimpulan:
1. Kondisi  Disiplin  yang  ada  di  MTs
Daarul  Hikmah  Pamulang  Kota
Tangerang  Selatan  sudah  cukup bagus  dengan  nilai  t hitung 28,394  > t tabel 1,676  di  peroleh  nilai  signifikan sebesar 0,000 < 0,05 sehingga dapat disimpulkan  bahwa  variabel  disiplin (X)  berpengaruh  terhadap  variabel kinerja guru (Y) dilihat dari 51 hasil responden  dan  16  pernyataan  di peroleh  nilai  sangat  setuju  sebesar 38,8% dan setuju sebesar 47,8% dan hasilnya 86.6%.
p-ISSN : 2548-883X || e-ISSN : 2549-1288
Pengaruh Disiplin terhadap Kinarja Guru pada MTS Daarul Hikmah Pamulang …. (Hal. 44 – 50)
2. Kondisi  Kinerja  Guru  yang  ada  di MTs  Daarul  Hikmah  Pamulang Kota  Tangerang  Selatan  sudah cukup  bagus  dilihat  dari  51  hasil responden  dan  16  pernyataan  di peroleh  nilai  sangat  setuju  sebesar
42,8%  dan  setuju  47,7%  dan hasilnya 90,5%.
3. Berdasarkan hasil penelitian,
menunjukan  bahwa  Disiplin  kerja berpengaruh  positif  terhadap  kinerja guru  pada  MTs  Daarul  Hikmah Pamulang  Kota  Tangerang  Selatan. Hal  ini  dibuktikan  dengan  melihat hasil  analisis  koefisien  korelasi sebesar  0,971,  hal  ini  menunjukan pengaruh  yang  sangat  kuat.  Dari hasil pengujian hipotesis menggunakan  uji  parsial  (uji  t) diperoleh  t hitung >t tabel (28,394>1,676) sehingga  H a diterima  dan  H o ditolak.
Artinya  terdapat  pengaruh  positif dan  signifikan  secara  simultan antara  Disiplin  terhadap  kinerja guru. Dengan  demikian kinerja guru akan membentuk profesionalitas yang  menunjukan  suatu  Disiplin guru  pada  MTs  Daarul  Hikmah Pamulang Kota Tangerang Selatan. Saran: Disiplin pada Mts Daarul Hikmah pamulang kota Tangsel terhadap  kinerja  guru  sebaiknya  tetap dijaga dan terus ditingkatkan lagi. Untuk meningkatkan  kinerja  guru  agar  lebih maksimal  dapat  dilakukan  oleh  kepala sekolah meningkatkan pengawasan melekat  dan  memberlakukan  peraturan yang  adil  untuk  para  guru  dalam memberikan  sanksi  dan  hukuman  guru juga harus meningkatkan kualitas
mengajar. Hal ini yang dapat
meningkatkan kinerja guru yaitu dengan memberikan kompensasi, fasilitas
mengajar  yang  baik,  kenaikan  jabatan
apabila  guru  tersebut  sudah  lama mengajar dan memberikan peran penting bagi sekolah. Dengan demikian diharapkan hal tersebut dapat
meningkatkan  kinerja  guru  pada  Mts Daarul Hikmah pamulang kota TangSel, untuk  tercapainya  tujuan  perusahaan yang diharapkan.

## DAFTAR PUSTAKA
Amstrong dan Baron dalam Wibowo.(2013). “Manajemen Kinerja”.  Edisi  keempat.  Jakarta: Rajawali Pers. Arifin  dan  Banawi.(2012).  Etika  dan Profesi Kependidikan. Yogyakarta: Ar-ruzz Media. Edy Sutrisno.(2016). Manajemen Sumber  Daya  Manusia.  Cetakan ke-8.  Jakarta:  Prenada  Media Group. Ghozali, Imam.(2012). Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Program SPSS.  Semarang:  Badan  Penerbit Universitas Diponegoro. Santoso, Singgih.(2012). Panduan Lengkap  SPSS  Versi  20.  Jakarta: PT Elex Media Komputindo. Sarwono, Jonathan.(2012). Metode Riset Skripsi  Pendekatan  Kuantitatif Menggunakan Prosedur SPSS
Edisi  Pertama.  Jakarta:  PT  Elex
Media Komputindo.
Setiyawan,  Waridin.(2012).  Manajemen
Sumber  Daya  Manusia.  Jakarta:
Alpabeta.
Siagian.  Sondang  P.(2012).  Manajemen Sumber  Daya  Manusia.  Jakarta: Bumi Aksara.
p-ISSN : 2548-883X || e-ISSN : 2549-1288
Pengaruh Disiplin terhadap Kinarja Guru pada MTS Daarul Hikmah Pamulang …. (Hal. 44 – 50)
Sugiyono.(2012). Metode Penelitian pendidikan. Bandung: Alpabeta. Sunarsi,  D.  (2014).  Pengaruh  Gaya Kepemimpinan, Motivasi dan Disiplin  Kerja  Terhadap  Kinerja
Pendidik  (Doctoral  dissertation, Universitas Pamulang). Sunarsi,  D.  (2016,  October).  Pengaruh Minat,  Motivasi  Dan  Kecerdasan Kognitif Terhadap Prestasi Belajar (Studi Kasus Pada Mahasiswa  Program  Studi  S-1 Manajemen.  Fakultas  Ekonomi. Universitas Pamulang. Thn. Akademik 2015-2016). In Proceedings (Vol. 1, No. 1). Sunarsi, D. (2017). Hubungan Pengendalian Diri Dengan Prestasi Belajar (Studi Kasus Pada Mahasiswa  Semester  I,  Kelas  510 dan 511, Tahun Akademik 2015/2016, Program Studi Manajemen, Universitas Pamulang,  Tangerang  Selatan). KREATIF:  Jurnal  Ilmiah  Prodi Manajemen Universitas Pamulang, 3(2). Sunarsi,  D.  (2018).  Analisis  Motivasi Kerja  Tenaga  Pendidik  Sukarela
Pada  Pusat  Kegiatan  Belajar Masyarakat  (PKBM)  Bimasda Kota  Tangerang  Selatan.  Kreatif: Jurnal  Ilmiah  Prodi  Manajemen Universitas  Pamulang,  6(2),  53- 65.
Sunarsi,  D.  (2018).  Pengembangan Sumber  Daya  Manusia  Strategik & Karakterisrik Sistem Pendukungnya : Sebuah Tinjauan. Jurnal  Ilmiah  MEA  (Manajemen, Ekonomi,  &  Akuntansi).  Vol  2 No 3. Sunarsi, D. (2019). The Analysis of The Work Environmental and Organizational Cultural Impact on The  Performance  and  Implication of  The  Work  Satisfaction.  Jurnal Ilmiah  Ilmu  Administrasi  Publik, 9(2), 113-122. Veithzal Rivai.(2012). Manajemen Sumber  Daya  Manusia.  Jakarta: PT Rajagrafindo Persada. Wahyudi, Imam.(2012). Mengejar Profesionalisme  Guru  Strategi Praktis  Mewujudkan  Citra  Guru Profesional. Jakarta: Prestasi Jakarta.