## SOSIALISASI PENDIDIKAN KARAKTER PADA LEMBAGA PEMBINAAN KHUSUS ANAK DI KUPANG
Silvester P. Taneo 1) , Benediktus Kasa 2) , Treesly Y Adoe 3) , Sarah Nurhabibah 4) , Vera Rosalina Bulu 5) , Maxel Koro 6)
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Nusa Cendana, Indonesia 1),2),3),4),5),6)
email: Veraros0451@gmail.com Dikirim: 27-01-2021 Direvisi: 22-03-2021 Diterbitkan: 31-08-2021

## Abstrak
Tujuan  dari  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  yaitu  Memberikan  sosialisasi  nilai  –  nilai karakter dan implementasi bagi anak – anak LPKA Kota Kupang dan memberikan motivasi kepada anak–anak di LPKA Kelas I Kupang untuk terus mengimplementasikan nilai  – nilai karakter dalam rangka  penguatan  karakter  dalam  diri  mereka.  Kegiatan  ini  dilaksanakan  secara  daring  pada  dua tempat yaitu  kampus  B  PGSD  Universitas  Nusa  Cendana  dan  LPKA  Kelas  I  Kota  Kupang. Metode yang digunakan dalam penyampaian materi nilai – nilai karakter dan implementasinya yaitu metode ceramah, tanya jawab dan bermain peran. Kegiatan ini dilaksanakan selama tiga hari dimana pada hari pertama dan kedua, peserta diberikan materi mengenai nilai – nilai karakter dan implementasinya sedangkan  pada  hari  ketiga  peserta  diberikan  kesempatan  untuk  mengaplikasikan  materi  yang didapatkan pada hari pertama dan kedua dengan cara bermain peran. Berdasarkan penilaian pada hari  pertama  sampai  dengan  hari  ketiga  didaptkan  hasil  bahwa  anak  –  anak  binaan  LPKA  Kota Kupang  mengalami  peningkatan  pemahaman  mengenai  nilai  karakter  dan  implementasinya  dalam kehidupan sehari – hari.
Kata Kunci: Sosialisasi, nilai karakter.

## Abstract
The  purpose  of  this  community  service  activity  is  to  provide  socialization  of  character  values  and implementation for lpka children in Kupang city and to motivate children in LPKA Class I Kupang to continue to implement character values in order to strengthen the character in themselves. This activity was  conducted  online  in  two  places,  namely  campus  B  PGSD  Nusa  Cendana  University  and  LPKA Class  I  Kupang  City.  Methods  used  in  the  delivery  of  material  values  -  character  values  and  their implementation are methods of lectures, question and answer and role-playing. This activity was held for three days where on the first and second day, participants were given material about the values of character and implementation while on the third day participants were given the opportunity to apply the material obtained on the first and second day by role-playing. Based on the assessment on the first day to the third day, the results of lpka children in Kupang city experienced an increased understanding of the value of character and its implementation in daily life.
Keywords:: socialization, character value

## PENDAHULUAN
Karakter  merupakan  sifat-sifat  kejiwaan,  akhlak  atau  budi  pekerti  yang  membedakan seorang dari yang lain. Pembangunan karakter dan jati diri bangsa merupakan cita-cita luhur yang harus diwujudkan melaui penyelenggaraan pendidikan yang terarah dan berkelanjutan. Penanaman nilai-nilai akhlak, moral, dan budi pekerti seperti tertuang dalam Undang-undang
Republik  Indonesia  No  20  Tahun  2003  tentang  Sistem  Pendidikan  Nasional  harus  menjadi dasar  pijakan  utama  dalam  mendesain,  melaksanakan,  dan  mengevaluasi  sistem  pendidikan nasional.
Pendidikan karakter menanamkan nilai – nilai karakter kepada seorang individu yang meliputi lmu pengetahuan, kesadaran, kemauan dan tindakan untuk dapat melaksanakan nilai- nilai tersebut baik terhadap Tuhan YME, dirinya sendiri, orang lain, lingkungannya maupun bangsa dan negaranya. Seseorang memiliki karakter yang baik jika memiliki nilai – nilai yang ada hubungannya dengan Tuhan yang Maha Esa, sesama manusia, diri sendiri dan lingkungan.
Pendidikan karakter berperan sebagai kendaraan yang membawa nilai – nilai baik untuk diterapkan dalam kehidupan pribadi dan bermasyarakat. Selain itu, nilai – nilai karakter dapat menjadikan individu untuk memperkuat pegangan akan nilai – nilai karakter sehingga dapat menangkal  berbagai  bentuk  pelanggaran  berkaitan  dengan  karakter.    Hal  ini  juga  sejalan dengan  pendapat  (Wahidin  2017)  yang  menyatakan  bahwa  pendidikan  karakter  dapat membentuk seseorang untuk memiliki akhlak mulia.
Faktanya kejadian yang berkaitan dengan pelanggaran karakter muncul di masyarakat akhir  –  akhir  ini  cukup  mengakhawatirkan  misalnya  tindak  kekerasan,  pelanggaram  HAM, indisipliner,  anarkisme,  korupsi,  ketidakjujuran,  pecurian,  seks  bebas  dan  sebagainya.  Salah satu solusi untuk mengatasi pelanggaran tersebut yaitu pelaksanaan pendidikan karakter yang secara terus menerus dalam masyarakat diantaranya melalui sosialisasi nilai  – nilai karakter. Hal ini sejalan dengan pendapat (Suyanta 2013; Waluyo 2018) yang menyatakan bahwa akhir –  akhir  ini  terjadi  krisis  nilai  karakter  yang  terjadi  hamper  pada  semua  elemen  masyarakat mulai dari orang dewasa sampai anak – anak.
Lembaga  pembinaan  kelas  anak  (LPKA)  Kota  Kupang  merupakan  tempat  membina anak–anak yang melakukan kasus kriminal di Kota Kupang. Jumlah anak – anak yang terkena kasus kriminal sampai tahun 2020 sebanyak 29 orang. Pelanggaran yang dilakukan di dominasi oleh kasus percabulan/ pemerkosaan anak di bawah umur, selebihnya yaitu kasus pencurian, kekerasan/ perkelahian antar remaja dan sebagainya. Oleh sebab itu salah satu kebutuhan oleh anak – anak binaan pada LPKA Kota Kupang yaitu penguatan nilai – nilai karakter yang secara konsisten dilakukan. Salah satu cara yang dapat dilakukan yaitu sosialisasi nilai– nilai karakter dalam rangka penguatan nilai – nilai karakter anak. Hal ini sejalan dengan pendapat (Ekowati, Nggonggoek, and Utomo 2019; Zairina and Mulyanto 2016) yang menyatakan bahwa adanya sosialisasi nilai – nilai karakter anak akan dapat memperbaiki mental anak.
Adapun tujuan dari kegiatan ini yaitu memberikan sosialisasi nilai – nilai karakter dan implementasinya  serta  memberikan  motivasi  kepada  anak  –  anak  di  LPKA  kelas  I  kupang untuk  terus  mengimplementasikan  nilai  –  nilai  karakter  dalam  rangka  penguatan  karakter dalam  diri  mereka.  Sehingga  target  yang  akan  dicapai  dalam  kegiatan  pengandian  ini  yaitu anak – anak binaan di LPKA kelas I kupang dapat memahami tentang nilai – nilai karakter dan termotivasi untuk mengimplementasinya dalam kehidupan sehari – hari,

## METODE
Kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  dilakukan  secara  daring,  dimana  tempat pelaksanaan di dua tempat yaitu tim pengabdian berada di kampus B PGSD Universitas Nusa Cendana sedangkan Peserta yaitu anak – anak binaan yang berjumlah 20 orang berada di LPKA Kelas I Kota Kupang. Tim Pengabdian tidak diijinkan masuk di lokasi kegiatan ini sebab terjadi lonjakan  kasus  covid  -19  pada  bulan  tersebut  sehingga  TIM  pengabdian  dan  Peserta dipertemukan secara tatap maya. Kegiatan ini berlangsung selama 3 hari, dimana digunakan 2 jam dalam hari tersebut. Sehingga total waktu yang digunakan untuk kegiatan pengabdian ini kurang lebih 6 jam. Metode yang digunakan dalan kegiatan PkM ini yaitu metode ceramah, tanya jawab dan bermain peran. Kegiatan pada hari selasa, 14 september 2020 dan rabu, 15 september 2020 yaitu sosialisasi nilai – nilai karakter dan implementasinya dalam kehidupan sehari – hari. Selanjutnya pada hari kamis, 16 September 2020 diberikan kesempatan bagi anak – anak LPKA untuk bermain peran berkaitan dengan nilai – nilai karakter dan implementasinya dalam kehidupan sehari – hari.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan  pengabdian  Masyarakat  ini  bertujuan  untuk  memberikan  pengetahuan  dan motivasi mengenai nilai – nilai karakter dan implementasinya dalam kehidupan sehari – hari. Kegiatan pengabdian masyarakat berjalan sesuai dengan jadwal yaitu dimulai pada hari senin, 22 Juni 2020 tim pelaksana pengabdian masyarakat  melakukan survei pada LPKA anak kota kupang, mengenai masalah – masalah yang sering terjadi dalam LPKA ini. Berdasarkan hasil survei  tersebut,  didapatkan  bahwa    anak  –  anak  di  LPKA  kurang  memegang  nilai  –  nilai karakter yang baik sehingga mereka terjerumus dalam kasus – kasus yang membuat mereka harus di bina di LPKA Kota Kupang.  Pembinaan berkaitan dengan karakter di LPKA sering dilakukan baik oleh pegawai di LPKA atau dari lembaga – lembaga lainnya di Kota Kupang. Selanjutnya, ditemukan bahwa anak – anak di LPKA Kota Kupang perlu dibina terus menerus sehingga  terjadi  penguatan  nilai  –  nilai  karakter  dalam  diri  anak  –  anak  di  LPKA  tersebut. Berdasarkan temuan tersebut, maka tim pengadian menyepakati waktu pengabdian masyarakat dalam bentuk sosialisasi nilai – nilai karakter  dan implementasinya.
Kegiatan sosialisasi nilai – nilai karakter berlangsung pada Selasa, 14 September 2020 sampai 15 September 2020 pukul 10.00 – 12.00. Pihak LPKA mengijinkan untuk melakukan sosialisasi  secara  virtual  mengingat  kasus  Covid  –  19  di  Kota  Kupang  semakin  meningkat sampai dengan September 2020.  Kegiatan evaluasi pada hari kamis, 16 September 2020 di berikan dengan cara memberikan kesempatan bagi anak  – anak LPKA untuk bermain peran berkaitan  dengan  nilai  –  nilai  karakter,  Pembicara  dalam  sosialisasi  ini  yaitu  Dr.  Silvester Taneo, M.Si., Dr. Benediktus Kasa, M,Si. Dan Sarah Nurhabibah, M.Pd.
Peserta yang mengikuti sebanyak 20 orang dari 29 orang anak – anak di LPKA. Hal ini dikarenakan pihak LPKA tidak mengizinkan banyak peserta berkumpul dalam satu ruangan. Hasil yang diperoleh anak – anak LPKA Kota Kupang mendapatkan peningkatan pengetahuan mengenai nilai – nilai karakter dan implementasinya dalam rangka penguatan karakter dalam diri  masing  –  masing.  Hal  ini  terlihat  dari  kegiatan  bermain  peran  yang  dilakukan  di  hari
terakhir,  anak  –  anak  binaan  LPKA  kupang  dapat  memainkan  peran  dengan  baik  dan menjelaskan ulang setiap materi dalam percakapan yang dilakukan.
Gambar 1. Pemateri Sedang Memberikan Materi Mangenai Nilai – Nilai
Karakter
Gambar 2. Anak – Anak LPKA Mengikuti Materi Mangenai Nilai – Nilai Karakter
Gambar 3. Anak – Anak LPKA Mengikuti Materi Mangenai Nilai – Nilai Karakter

## SIMPULAN
Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  berupa  sosialisasi  nilai  –  nilai  karakter  dan implementasinya  dapat  berjalan  dengan  baik  dan  hasil  yang  didapatkan  yaitu  peningkatan pemahaman anak – anak binaan mengenai materi nilai – nilai karakter dan implementasinya
dalam kehidupan sehari – hari. Adapun manfaat dari kegiatan ini yaitu mengembangkan dan mereview pengetahuan mengenai nilai – nilai karakter dan mengimplementasikan pengetahuan tersebut dalam kegiatan sosialisasi ini. Selanjutnya manfaat yang dapat dirasakan oleh anak – anak  LPKA  yaitu  peningkatan  pemahaman  mengenai  nilai  karakter  dan  implementasinya. Adapun  rekomendasi  bagi  pihak  LPKA  yaitu  kegiatan  ini  perlu  dilakukan  secara  rutin  agar nilai – nilai karakter terus tertanam dalam diri anak – anak binaan LPKA Kelas I Kota Kupang.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Tim  Pengabdian  masyarakat  mengucapkan  terimakasih  kepada  pihak  LPKA  kelas  I Kupang yang telah memberikan kesempatan kepada Tim untuk melakukan pengabdian kepada masyarakat  berupa  sosialisasi  nilai  –  nilai  karakter  dan  implementasinya.  Selanjutnya,  tim pengabdian juga mengucapkan terimakasih kepada FKIP Universitas Nusa Cendana yang telah memberikan bantuan dana untuk pelaksanaan kegiatan ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Ekowati, Uni, Wellem Nggonggoek, and Susilo Setyo Utomo. 2019. “Sosialisasi Pendidikan Karakter  Berbasis  Budaya  Pada  Anak-Anak  Dengan  Media  Video.” SELAPARANG Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan 2(2):19. doi: 10.31764/jpmb.v2i2.881.
Suyanta,  Sri.  2013.  “Membangun  Pendidikan  Karakter  Dalam  Masyarakat.” Jurnal  Ilmiah Islam Futura 13(1):1. doi: 10.22373/jiif.v13i1.568. Wahidin,  Unang.  2017.  “Pendidikan  Karakter  Bagi  Remaja.” Edukasi  Islami :  Jurnal Pendidikan Islam 2(03). doi: 10.30868/ei.v2i03.29. Waluyo, Agus. 2018. “Sosialisasi Pendidikan Nilai Dan Karakter Di Masyarakat.” Jurnal El- Hamra 3(3):75–80.
Zairina, Dahlia, and M. Ridhah Taqwa Mulyanto. 2016. “Sosialisasi Nilai - Nilai Pendidikan Karakter Bangsa” Jurnal Empirika,1 (1): 27 - 44.