Volume 7, Number 1, 2019,  pp. 23-32 P-ISSN : 2354-6107E-ISSN : 2549-2292 Open Access: https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/EKU

## Faktor-Faktor Pemicu Minat Mahasiswa Menjadi Wirausaha (Studi Empiris di Universitas Hindu Indonesia)
Ni Made Wisni Arie Pramuki *1* , Komang Ary Pratiwi 2 , Putu Atim Purwaningrat 3
1,2,3 Fakultas Ekonomi UNHI, Jalan Sanggalangit, Denpasar, Indonesia

## A B S T R A K
Mahasiswa turut berperan serta aktif dalam pembangunan bangsa dengan  suatu  harapan  untuk  tidak  sekedar  sebagai  pencari  kerja,  tetapi juga  sebagai  penyedia  atau  pencipta  lapangan  kerja  dengan  menjadi wirausaha.  Masuknya  kewirausahaan  ke  dalam  kurikulum  perguruan tinggi  diharapkan  dapat  menyediakan  kompetensi  lulusan  dengan hard skills dan softs  kills kewirausahaan.  Namun  masih  rendahnya  minat mahasiswa  menjadi  wirausaha  menjadi  motivasi  dan  daya  tarik  peneliti untuk  melakukan  studi  lanjut.  Dengan  demikian  sangat  perlu  diketahui faktor-faktor  yang  dapat  mendorong  mahasiswa  sebagai  pemicu  untuk menjadi  wirausaha.  Penelitian  ini  dilaksanakan  dengan  tujuan  untuk mengidentifikasi  faktor-faktor  yang  dapat  memicu  minat  wirausaha  pada mahasiswa, khususnya di Fakultas Ekonomi Universitas Hindu Indonesia. Analisis  dilakukan  pada  data  yang  diperoleh  dari  data  primer  dengan menggunakn  instrumen  kuesioner  kepada  100  mahasiswa  yang  meliputi analisis  faktor  dan  analisis  regresi.  Dari  analisa  faktor  diperoleh  bukti bahwa  faktor  utama  yang  dapat  memicu  minat  mahasiswa  menjadi wirausaha  dapat  dikelompokkan  menjadi  tiga  faktor,  yaitu  sikap, image dan motivasi finasnsial. Sedangkan dengan analisis regresi diperoleh bukti bahwa  ketiga  faktor  yakni  sikap, image dan  motivasi  finansial  memiliki pengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap  minat  mahasiswa  menjadi wirausaha. Dengan demikian program-program kesadaran berwirausaha perlu dilaksanakan dengan lebih efisien  dan  efektif,  sehingga  generasi  kita  selanjutnya  lebih  sebagai  pencipta  lapangan  kerja  daripada pencari kerja.

## A B S T R A C T
Students participate actively in the development of the nation with a hope not only as job seekers, but also as providers or creators of employment by becoming entrepreneurs. Entrepreneurship entry into the college curriculum is expected to provide graduate competencies with hardskills and entrepreneurial softskills. But the low interest of students to become entrepreneurs is the motivation and attractiveness of researchers  to  conduct  further  studies.  Thus,  it  is  very  important  to  know  what  factors  can  encourage students  as  triggers  to  become  entrepreneurs.  This  research  was  carried  out  with  the  aim  to  identify factors  that  could  trigger  entrepreneurial  interest  in  students,  especially  at  the  Faculty  of  Economics, Indonesian Hindu University. The analysis was carried out on the data obtained from the primary data by using questionnaire instruments to 100 students which included factor analysis and regression analysis. Factor analysis test results obtained evidence that the main factors that can trigger student interest into entrepreneurship  can  be  grouped  into  three  factors,  namely  attitudes,  image  and  financial  motivation. While  the  regression  analysis  obtained  evidence  that  the  three  factors  namely  attitudes,  image  and financial  motivation  have  a  positive  and  significant  influence  on  the  interest  of  students  to  become entrepreneurs.  Thus  awareness  programs  for  entrepreneurship  need  to  be  carried  out  more  efficiently and effectively, so that our next generation is more as a creator of employment than a job seeker.
Copyright © Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi. All rights reserved.
* Corresponding author.
Email : wisniariepramuki@gmail.com

## A R T I C L E I N F O
Article history: Received 6 February 2019 Received in revised form 09 May 2019 Accepted 06 June 2019
Available online 15 June
2019

## Kata kunci:
Minat Mahasiswa Menjadi Wirausaha, Analisis Faktor
Keywords: Student Interest In Becoming Entrepreneurs, Factor Analysis

## 1. Pendahuluan
Isu  pengangguran  intelektual  memberikan  gambaran  bahwa  bagaimana  tingkat  pendidikan khususnya  perguruan  tinggi  berkontribusi  kepada  Negara  terutama  dalam  pengembangan  industri bangsa.  Sebagaimana  laporan  Badan  Pusat  Statistik  (BPS)  periode  Februari  2018  melaporkan  bahwa tingkat  pengangguran  terbuka  (TPT)  lulusan  universitas  mengalami  kenaikan  menjadi  6,31%  dari sebelumnya  5,18  %  pada  Februari  2017.  Selain  lulusan  perguruan  tinggi,  pengangguran  dari  lulusan diploma  I/II/III  juga  mengalami  kenaikan  sebesar  1,04  persen  dari  6,88  persen.    Pengangguran  pada tingkat  pendidikan  Sekolah  Dasar  (SD)  juga  terjadi  kenaikan  sebesar  0,05%.  Akan  tetapi  dibandingkan tingkat pendidikan lainnya, pengangguran dari lulusan SD adalah yang paling sedikit. Hal ini dikarenakan bagi  yang  berpendidikan  rendah  cenderung  mau  menerima  pekerjaan  apa  saja  demi  memenuhi kebutuhan  hidupnya  (Tirto.id,2018).  Hal  ini  menjadi  ironi  bagaimana  para  lulusan  perguruan  tinggi (sarjana)  yang  seharusnya  menjadi  penggerak  perekonomian  bangsa  malah  menjadi  pengangguran. Banyaknya pengangguran bisa jadi disebabkan oleh rendahnya kompetensi dan minimnya keahlian yang dimiliki  oleh  lulusan  perguruan  tinggi,  sehingga  terjadi  ketimpangan  antara  profil  lulusan  universitas dengan  kualifikasi  tenaga  kerja  siap  pakai  yang  dibutuhkan  perusahaan  (Kompas,  2016).  Hasil  survey HIPMI  pada  tahun  2016  juga  membuktikan  bahwa  sebagian  besar  responden  atau  83%  lulusan universitas  setelah  tamat  langsung  cenderung  ingin  mencari  pekerjaan  menjadi  karyawan  daripada menciptakan  lapangan  kerja  dengan  menjadi  wirausaha.  Hanya  4%  responden  berminat  menjadi wirausaha (Republika, 2016).
Solusi  yang  ditawarkan  untuk  mengurangi  jumlah  pengangguran  terdidik,  salah  satunya  adalah mempersiapkan  tamatan  universitas  atau  sarjana  untuk  menjadi  wirausaha  muda  yang  mandiri. Pengembangan kewirausahaan adalah unsur penting dalam perkembangan industri suatu bangsa. Tingkat kewirausahaan  dapat  diukur  dengan  melihat  perkembangan  ekonomi,  sosial  dan  budaya  suatu  negara. Sebagian besar dari program ini bertujuan untuk keterlibatan aktif generasi muda dalam pembangunan bangsa terutama untuk menyediakan lapangan kerja.
Dalam  beberapa  tahun  terakhir,  di  dunia  perguruan  tinggi  pemerintah  melalui  kemenristekdikti semakin gencar mengkampanyekan dan mengembangkan arti pentingnya kewirausahaan di di kalangan mahasiswa.  Kini,  perkembangan  kewirausahaan  menjadi  bagian  utama  kurikulum  sebagian  besar universitas  dan  perguruan  tinggi  di  Indonesia.  Sebagian  besar  mahasiswa  di  perguruan  tinggi mendapatkan  pengetahuan  dasar  mengenai  kegiatan  wirausaha  dari  lembaga  masing-masing.  Milla (2013)  menyatakan  bahwa  pendidikan  kewirausahaan  merupakan  salah  satu  cara  untuk  menciptakan suasana  akademik  yang  kondusif  berkaitan  dengan  pembentukan  karakter  mahasiswa  dan  lulusan perguruan tinggi. Berdasarkan modal hard skills maupun soft skills outcome dari kewirausahaan lulusan perguruan tinggi diharapkan dapat menjadi wirausaha muda yang tangguh.
Rendahnya minat menjadi wirausaha, selain faktor pendidikan dan kurikulum teknis berwirausaha, juga  dipengaruhi  oleh  faktor  internal  diri  mahasiswa  tersebut  yakni  keberanian  mahasiswa  untuk memutuskan memulai suatu bisnis atau berwirausaha. Widhari dan Suarta (2012) membuktikan bahwa minat untuk menjadi wirausaha dipengaruhi secara signifikan oleh keberhasilan diri, toleransi resiko, dan kebebasan  bekerja.  Temuan  ini  juga  didukung  oleh  Oktarilis  (2012)  yang  menyatakan  bahwa  variabel keberhasilan  diri,  kebebasan  dalam  bekerja,  dan  kebutuhan  prestasi  berpengaruh  dominan  terhadap keinginan mahasiswa menjadi wirausaha.
Universitas  Hindu  Indonesia  khususnya  Fakultas  Ekonomi  selama  ini  sudah  menerapkan  dan mengajarkan  mata  kuliah  kewirausahaan  bahkan  juga  sudah  dibentuknya  laboratorium  kewirausahaan serta aktivitas-aktivitas yang lain dalam mendukung wirausaha di kalangan mahasiswa. Namun demikian, sepengetahuan  peneliti,  sampai  saat  ini  belum  ada  suatu  kajian  yang  meneliti  faktor-faktor  yang mempengaruhi  minat  wirausaha  pada  mahasiswa,  khususnya  di  Universitas  Hindu  Indonesia.  Dengan demikian,  penting  untuk  mengetahui  sifat  dan  tingkat  minat  mahasiswa  menjadi  wirausaha.  Tujuan penelitian  ini  dilakukan  dengan  tujuan  untuk  mengkaji  faktor-faktor  yang  mempengaruhi  minat mahasiswa menjadi wirausaha terutama di Universitas Hindu Indonesia.

## 2. Metode
Penelitian  ini  merupakan  katagori  penelitian  lapangan  dimana  peneliti  merupakan  bagian  dari penelitian  karena  ada  interaksi  dengan  responden  sebagai  unit  analisis  penelitian.  Penelitian  ini  juga merupakan descriptive research karena tujuan penelitian ini adalah untuk memaparkan faktor-faktor yang mempengaruhi minat mahasiswa menajadi wirausaha.
Penelitian ini didasarkan pada data primer dan sekunder. Data primer dikumpulkan menggunakan kuesioner  kepada  mahasiswa  dari  berbagai  jurusan  di  Fakultas  Ekonomi  Universitas  Hindu  Indonesia
yang  dilaksanakan  pada  bulan  Agustus  sampai  September  2018.  Sampel  dari  100  mahasiswa  dipilih secara acak yang bertujuan untuk mengumpulkan data primer. Data sekunder dikumpulkan dari berbagai sumber seperti jurnal, majalah, buku, situs web dan sebagainya. Instrumen penelitian berupa kuesioner yang dikembangkan dari Antoni (2018) dengan menggunakan 9 indikator yang membentuk konstruk niat menjadi  wirausaha.  Selanjutnya  penyusunan  kuisioner  yang  terbagi  dalam  dua  (2)  bagian  yakni:  (1) Bagian  pertama  menanyakan  mengenai  profil  responden  dengan  mengisi  faktor  demografi  seperti  jenis kelamin  dan  jurusan.,  (2)  Bagian  kedua  untuk  mengidentifikasi  minat  responden  untuk  menjadi wirausaha  yang diberikan dalam bentuk skala likert.
Pembagian  kuisioner  dilakukan  pada  dua  (2)  jurusan  yakni  jurusan  manajemen  dan  jurusan akuntasi. Jumlah kuisioner yang kembali sebanyak 100 lembar dengan perrincian jurusan manajemen 36 orang dan jurusan akuntansi 64 orang. Alat statistik seperti ANOVA dan Analisis Faktor digunakan untuk analisis dan uji hipotesis.

## 3. Hasil dan pembahasan
Statistik Deskriftif
Analisis deskriptif bertujuan untuk memberikan gambaran bagi suatu data yang telah dikumpulkan. Analisis ini dilakukan terhadap 100 responden yang mengisi kuisioner dengan lengkap. Rekapitulasi hasil pengumpulan  data  pada  kuisioner  bagian  pertama  mengenai  profil  responden  ditampilkan  di  Tabel  1 dapat  dijelaskan  sebagai  berikut  bahwa  jenis  kelamin  responden  adalah  43%  mahasiswa  laki-laki  dan 57%  perempuan.    Responden  terbanyak  adalah  mahasiswa  jurusan  Akuntansi  sebesar  64%,  hal  ini dikarenakan  peneliti  juga  sebagai  pengajar  di  prodi  akuntansi  sehingga  lebih  memudahkan  dalam memperoleh  mahasiswa  yang  mengisi  kuisioner  baik  di  saat  perkuliahan,  maupun  di  luar  jam perkuliahan.  Sedangkan  untuk  jurusan  manajemen,  peneliti  mengalami  keterbatasan  waktu  saat mengambil sendiri data kuisioner.
Tabel 1. Profil Responden Jenis Kelamin Akun tansi Manaje men T otal Pers entase Laki-laki 28 15 4 3 43 % Perempuan 36 21 5 7 57 % 64 36 64% 36% 100 % Sumber : Data Primer dioalah, 2018
Uji Instrumen Penelitian Uji Validitas dan Uji Reliabilitas. Instrumen penelitian dapat dikatakan handal apabila instrument tersebut lolos dari uji validitas dan reliabilitas. Hasil kuesioner dikatakan valid apabila nilai korelasi antara masing-masing indicator dengan total  skor  menunjukkan  hasil  yang  signifikan  serta  dikatakan  reliabel  apabila  nilai Cornbach’s  Alpha > 0,60.  Dari  hasil  uji  validitas  dan  uji  reliabilitas  dengan  menggunakan  SPSS  didapatkan  nilai Cornbach’s Alpha sebesar  0,69  serta  semua  nilai  korelasi  antara  masing-masing  indikator  dengan  total  skor menunjukkan hasil yang signifikan seperti yang tersaji dalam tabel 2 berikut.
Tabel 2. Hasi Uji Validitas dan Reliablitas Nilai uji Nilai Uji Kriteria Keterangan Cornbach’s Alpha 0,69 >0,6 Reliabel Korelasi  indikator dengan total skor Semua dibawah <0,05 Signifikan Valid

## Sumber : Data Primer diolah, 2018

## Analisis Minat Mahasiswa Menjadi Wirausaha
Minat  untuk  menjadi  wirausaha  pada  mahasiswa  Fakultas  Ekonomi  Universitas  Hindu  Indonesia diukur dengan menggunakan pertanyaan dalam kuesioner dalam bentuk skala likert dari skala 1 sampai 5. (Keterangan 1 = Sangat Tidak Setuju, 2 = Tidak Setuju, 3 = Netral, 4 = Setuju, 5 = Sangat Setuju). Untuk memudahkan  analisis  maka  hasil  pengukuran  akan  dicari  nilai  rata-rata  untuk  tiap  variabel  yang kemudian akan dikelompokkan berdasarkan kategori yang tercantum pada Tabel 3 dan Tabel 4
Tabel 3. Skala Pengukuran Minat Mahasiswa Menjadi Wirausaha Skala Keterangan 1,00 – 2,33 Tidak Setuju 2,34 – 3,69 Cukup Setuju 3,70 – 5,00 Sangat Setuju Sumber : Data Primer diolah, 2018 Tabel 4 Hasil Pengukuran Minat Menjadi Wirausaha Indikator Mean Kriiteria Menjadi Wirausaha, dapat meningkatkan status sosial saya 3.34 Cukup Setuju Saya percaya pada kemampuan saya sendiri untuk mengambil risiko 3.13 Cukup Setuju Menjadi Wirausaha, saya dapat menghasilkan hasil yang lebih dari pekerjaan biasa. 3.70 Sangat Setuju Saya ingin memulai bisnis dari diri saya sendiri 3.71 Sangat Setuju Menjadi Wirausaha, saya dapat menerima subsidi dan insentif pemerintah 3.12 Cukup Setuju Saya sangat termotivasi oleh kisah sukses banyak pengusaha 3.07 Cukup Setuju Saya ingin menjadi pemberi pekerjaan daripada pencari kerja 2.71 Cukup Setuju Saya ingin mewujudkan pengetahuan dan keterampilan profesional saya 3.16 Cukup Setuju Menjadi Wirausaha , saya bisa mendapatkan lebih banyak pengalaman dalam dunia bisnis emosional 3.66 Cukup Setuju
Sumber: Data Primer dioalah, 2018
Berdasarkan tabel 4 dapat dijelaskan bahwa dari total 9 pernyataan tentang minat berwirausaha, 2 indikator pernyataan mendapatkan kategori sangat setuju dan 7 indiktor cukup setuju. Dua (2) indiaktor dengan rata-rata tertinggi yaitu:
1) Saya ingin memulai bisnis saya sendiri
2) Menjadi Wirausaha, saya dapat menghasilkan hasil yang lebih dari pekerjaan biasa
Temuan menarik dari indiaktor minat menjadi wirausaha adalah berkaitan dengan memulai bisnis dan  menghasilkan  hasil  yang  lebih  dari  pekerjaan  biasa.  Bahwa  memulai  bisnis  dari  diri  sendiri mempunyai pengaruh yang sangat kuat terhadap minat menjadi wirausaha, hal ini dikarenakan terdapat persepsi  mahasiswa  bahwa  untuk  memulai  bisnis  itu  tidak  mesti  dengan  menggunakan  modal  besar sehingga  tidak  perlu  bergantung  pada  pihak  lain.  Hal  menarik  lainnya  adalah  adanya  persepsi  dari mahasiswa bahwa dengan berwirausaha akan menghasilkan hasil yang lebih dari pekerjaan biasa Hal ini menjadi  motivasi  bahwa  masa  depan  mahasiswa  tidak  semata-mata  mau  menjadi  pegawai  negeri  akan tetapi dengan berwirausaha akan mendapat pengahsilan lebih dari pekerjaan biasa bahkan sebagai PNS
sekalipun. Kemungkinan juga mahasiswa terinspirasi adanya beberapa anak pejabat Negara mereka tidak malu untuk menjadi wirausaha muda.

## Analisis Faktor
Untuk mengukur faktor-faktor utama yang mempengaruhi tingkat minat menjadi wirausaha, dapat digunakan  analisis  faktor  dalam  mereduksi  data  untuk  mengidentifikasi  sejumlah  kecil  faktor  yang menjelaskan variabel yang berbeda. Asumsi yang harus dipenuhi dalam analisis faktor adalah:
1) Uji  Determinant  of  Correlation  Matrix .  Matrik  korelasi  dikatakan  antar  variabel  saling  terkait apabila  determinan  bernilai  mendekati  nilai  0.  Hasil  perhitungan  menunjukkan  nilai Determinant  of Correlation Matrix sebesar 0,006. Nilai ini mendekatai 0, dengan demikian matrik korelasi antara variabel saling terkait.
2) Melihat nilai KMO and Bartlett’s Test
Hasil  Pengujian  membuktikan  bahwa  nilai  KMO  diperoleh  sebesar  0,58  lebih  besar  dari  0,50 dengan demikian persyaratan KMO terpenuhi
3) Hasil perhitungan dengan SPSS dihasilkan nilai Barlett Test of Spehricity sebesar 494,142 dengan signifikansi  sebesar  0,000.  Dengan  demikian Bartlett  Test  of  Spehricity memenuhi  persyaratan  karena signifikansi di bawah 0,05 (5%).
4)Pengujian  persyaratan  MSA  terhadap  9  variabel,  dijelaskan  pada  tabel  di  bawah  ini:  Hasil  Uji Persyaratan MSA adalah nilai MSA > 0,5 seperti yang tersaji dalam tabel 5 berikut.
Tabel 5 Hasil Perhitungan Uji MSA Indikator MSA Kriiteria Menjadi Wirausaha, dapat meningkatkan status sosial saya 0,545 Terpenuhi Saya percaya pada kemampuan saya sendiri untuk mengambil risiko 0,398 Tidak Terpenuhii Menjadi Wirausaha, saya dapat menghasilkan hasil yang lebih dari pekerjaan biasa. 0,573 Terpenuhi Saya ingin memulai bisnis dari diri saya sendiri 0,766 Terpenuhi Menjadi Wirausaha, saya dapat menerima subsidi dan insentif pemerintah 0,563 Terpenuhi Saya sangat termotivasi oleh kisah sukses banyak pengusaha 0,613 Terpenuhi Saya ingin menjadi pemberi pekerjaan daripada pencari kerja 0,652 Terpenuhi Saya ingin mewujudkan pengetahuan dan keterampilan profesional saya 0,545 Terpenuhi Menjadi Wirausaha , saya bisa mendapatkan lebih banyak pengalaman dalam dunia bisnis emosional 0,600 Terpenuhi
Sumber : Data Primer dioalah, 2018
Berdasarkan tabel 5 diperoleh 1 indikator yakni saya percaya pada kemampuan saya sendiri untuk mengambil  risiko  dengan  nilai  MSA  sebesar  0,398  sehingga  indikator  ini  harus  dikeluarkan,  sehingga diperoleh hasil sebagai berikut :
1) Uji  Determinant  of  Correlation  Matrix .  Matrik  korelasi  dikatakan  antar  variabel  saling  terkait apabila  determinan  bernilai  mendekati  nilai  0.  Hasil  perhitungan  menunjukkan  nilai Determinant  of Correlation Matrix sebesar 0,01. Nilai ini mendekatai 0, dengan demikian matrik korelasi antara variabel saling terkait.
2) Melihat nilai KMO and Bartlett’s Test
Hasil  Pengujian  membuktikan  bahwa  nilai  KMO  diperoleh  sebesar  0,609  lebih  besar  dari  0,50 dengan demikian persyaratan KMO terpenuhi 3)Hasil perhitungan dengan SPSS dihasilkan nilai Barlett Test of Spehricity sebesar 440,586  dengan signifikansi  sebesar  0,000.  Dengan  demikian Bartlett  Test  of  Spehricity memenuhi  persyaratan  karena signifikansi di bawah 0,05 (5%).
4)Pengujian  persyaratan  MSA  terhadap  9  variabel,  dijelaskan  pada  tabel  di  bawah  ini:  Hasil  Uji Persyaratan MSA adalah nilai MSA > 0,5 seperti yang tersaji dalam tabel 6 berikut.
Tabel 6 Hasil Perhitungan Uji MSA Indikator MSA Kriiteria Menjadi Wirausaha, dapat meningkatkan status sosial saya 0,591 Terpenuhi Menjadi Wirausaha, saya dapat menghasilkan hasil yang lebih dari pekerjaan biasa. 0,521 Terpenuhi Saya ingin memulai bisnis dari diri saya sendiri 0,752 Terpenuhi Menjadi Wirausaha, saya dapat menerima subsidi dan insentif pemerintah 0,572 Terpenuhi Saya sangat termotivasi oleh kisah sukses banyak pengusaha 0,761 Terpenuhi Saya ingin menjadi pemberi pekerjaan daripada pencari kerja 0,631 Terpenuhi Saya ingin mewujudkan pengetahuan dan keterampilan profesional saya 0,563 Terpenuhi Menjadi Wirausaha , saya bisa mendapatkan lebih banyak pengalaman dalam dunia bisnis emosional 0,573 Terpenuhi
Sumber : Data Primer diolah, 2018
Dari  tabel  6    menujukkan  bahwa  8  indikator  minat  menjadi  mahasiswa  memenuhi  persyaratan komunalitas yaitu lebih besar dari 0,5 (komunalitas > 0,5).
Setelah asumsi analisis faktor terpenuhi, maka langkah berikutnya adalah perhitungan eigenvalues ditampilkan di tabel 7 sebagai berikut:
Tabel 7 Hasil Perhitungan Initial Eigenvalues Component Initial Eigenvalues Extraction Sums of Squared Loadings Total % of Variance Cumulative % Total % of Variance Cumulative % 1 2.799 34.983 34.983 2.799 34.983 34.983 2 1.940 24.253 59.237 1.940 24.253 59.237 3 1.162 14.520 73.756 1.162 14.520 73.756 4 .762 9.528 83.284 5 .615 7.693 90.977 6 .411 5.137 96.114 7 .282 3.525 99.638 8 .029 .362 100.000
Sumber : Data Primer diolah, 2018
Dari  hasil  tersebut  dilakukan  reduksi  indikator  variabel  menjadi  3  faktor,  karena  hasil  dari pengelompokan  3  faktor  sudah  mencapai  lebih  dari  73%  dan  dapat  mewakili  sehingga  diharapkan variabel-variabel  dapat  mengelompok  menjadi  3  faktor  untuk  memudahkan  analisa.  Selanjutnya  dicari loading  factor menjadi  3  faktor  seperti  di  tabel  7.  Nilai  pada  tabel  7  adalah loading atau  besar  korelasi
antara suatu variabel dengan 3 faktor. Variabel dikatakan secara nyata dapat masuk dalam sebuah faktor apabila nilai factor loadings lebih besar dari angka pembatas (cut off point) yaitu 0,50.
Tabel 7

## Rotated Component Matrixa
Component Keterangan 1 2 3 Menjadi Wirausaha, dapat meningkatkan status sosial saya .405 .584 .445 Menjadi Wirausaha, saya dapat menghasilkan hasil yang lebih dari pekerjaan biasa .343 .499 .645 Saya ingin memulai bisnis dari diri saya sendiri .787 -.206 .110 Menjadi Wirausaha, saya dapat menerima subsidi dan insentif pemerintah .768 -.590 .077 Saya sangat termotivasi oleh kisah sukses banyak pengusaha .513 .506 -.166 Saya ingin menjadi pemberi pekerjaan daripada pencari kerja .454 .462 -.467 Saya ingin mewujudkan pengetahuan dan keterampilan profesional saya .736 -.610 .053 Menjadi Wirausaha , saya bisa mendapatkan lebih banyak pengalaman dalam dunia bisnis .544 .344 -.531
Sumber : Data Primer diolah, 2018
Berdasarkan hasil dari tabel 7 maka langkah berikutnya adalah memberikan nama faktor pemicu minat menjadi wirausaha seperti yang tersaji dalam tabel 8 berikut.
Tabel 8 Faktor-faktor Pemicu Minat Menjadi Wirausaha Faktor Engin Value Nama Indikator 1 2,799 Sikap Saya ingin memulai bisnis dari diri saya sendiri Saya sangat termotivasi oleh kisah sukses banyak pengusaha Saya ingin mewujudkan pengetahuan dan keterampilan profesional saya 2 1,940 Image Menjadi Wirausaha, dapat meningkatkan status sosial saya
Menjadi Wirausaha, saya dapat menerima subsidi dan insentif pemerintah 3 1,162 Motivasi Keuangan Menjadi Wirausaha, saya dapat menghasilkan hasil yang lebih dari pekerjaan biasa
Menjadi Wirausaha , saya bisa mendapatkan lebih banyak pengalaman dalam dunia bisnis
Sumber : Data Primer dioalah, 2018
Faktor yang mempunyai eigenvalue terbesar (2,799) adalah faktor sikap yang meliputi 3 indikator yakni saya ingin memulai bisnis dari diri saya sendiri, saya sangat termotivasi oleh kisah sukses banyak pengusaha  dan  saya  ingin  mewujudkan  pengetahuan  dan  keterampilan  profesional  saya.  Faktor  kedua adalah image /citra dengan eigenvalue sebesar 1,940 dengan 2 indikator yakni menjadi wirausaha, dapat meningkatkan  status  sosial  dan  menjadi  wirausaha  dapat  menerima  subsidi  dan  insentif  pemerintah. Faktor ketiga adalah profit dengan eigenvalue sebesar 1,162 dengan 2 indikator yakni menjadi wirausaha, dapat  menghasilkan  hasil  yang  lebih  dari  pekerjaan  biasa  serta  menjadi  wirausaha  ,  mendapatkan pengalaman lebih banyak dalam dunia bisnis.
Analisis  Regresi  Linier  berganda  digunakan  untuk  menguji  sejauh  mana  pengaruh  faktor-faktor yang  dibentuk (score  factor) sebagai  variabel  bebas  terhadap  niat  menjadi  wirausaha  sebagai  variabel terikat dapat ditunjukkan dengan tabel 9 berikut:
Tabel 9 Analisis Regresi Model R R Square Adjusted R Square Durbin-Watson 1 .980 a .961 .960 1.925 ANOVA b Model Sum of Squares Df Mean Square F Sig. 1 Regression 1489.920 3 496.640 793.559 .000 a Residual 60.080 96 .626 Total 1550.000 99 B Std. Error Beta Sig. VIF 1 (Constant) 29.600 .079 374.163 .000 1,0 Sikap 2.379 .080 .601 29.925 .000 1,0 Image 2.308 .080 .583 29.025 .000 1,0 Motivasi Finansial 2.016 .080 .509 25.351 .000 1,0
Sumber : Data Primer diolah, 2018
Model regresi pada tabel 9 menunjukkan nilai R square sebesar 0,961, yang berarti bahwa 96,1% variasi  dalam  minat  mahasiswa  menjadi  wirausaha  dapat  dijelaskan  oleh  faktor-faktor  yang  terbentuk yakni  sikap, image dan  motivasi  keuangan  mempengaruhi  niat.  Asumsi  klasik  untuk  menguji  analisis regresi adalah nilai uji Durbin Watson diperoleh 1.925 < 2. Tabel ANOVA memberikan nilai Uji F dengan nilai  signifikansi  (0.000)  serta  nilai    VIF  sebesar  1.  Uji  Normalitas  juga  memberikan  nilai Kolmogorov- Smirnov Z sebesar 1,215 dengan signifikansi > 0,5 yakni 0,104. Dengan demukian model regresi regresi faktor-faktor yang mempengaruhi minat mahasiswa menjadi wirausaha adalah valid. Hal ini menunjukkan bahwa  sikap, image dan  motivasi  keuangan  memiliki  pengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap  minat mahasiswa menjadi wirausaha.

## 4. Simpulan dan saran
Dari hasil pembahasan dapat disimpulkan bahwa faktor-faktor yang mendorong minat mahasiswa khususnya  di  Universitas  Hindu  Indonesia  menjadi  wirausaha  dapat  dikelompokkan  kedalam  3  faktor yakni sikap, image dan motivasi finansial. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa mahasiswa memiliki siakp positif terhadap kewirausahaan. Sebagian besar dari mereka mempunyai persepsi bahwa menjadi wirausaha adalah ingin mengaplikasikan pengetahuan dan keterampilan professional. Hal ini berimplikasi terhadap  penerapan  kurikulum  dan  mata  kualiah  kewirausahaan  dan  juga  pengembangan  pelatihan kewirausahaan. Dengan demikian program-program kesadaran berwirausaha perlu dilaksanakan dengan lebih  efisien  dan  efektif.  Sehingga  generasi  kita  selanjutnya  akan  menjadi  penyedia  lapangan  kerja daripada pencari kerja
Adapun  keterbatasan  penelitian  ini  adalah  penelitian  ini  hanya  terbatas  di  satu  Universitas sehingga  validitas  eksternal  atau  aspek  generalisasi  menjadi  rendah  Untuk  penelitian  berikutnya  bisa dikembangkan  ke  berbagai  universitas  yang  berada  dibaawah  Kopertis  Wilayah  VIII  dengan mengembangkan lebih banyak indiaktor-indikator sebagai pemicu minat mahasiswa menjadi wirausaha.

## Daftar Rujukan
Antony, Binu; Thomas, Deepu, 2018, The Entrepreneurial Capabilities And Inclinations Of College Students In Kerala P.G., Mirror Peer Refereed International Journal Vol.8 No.4-A , 192-199
Crant, J Michael. The proactive personality scale as a predictor of entrepreneurial intentions Journal of Small Business Management ; Milwaukee Vol. 34, Iss. 3, (Jul 1996): 42
Douglas,  E.,  (1999) Entrepreneurship  as  a  career  choice.  Attitudes  entrepreneurial  intentions  and  utility maximizations, Frontiers of Entrepreneurship Research, Babson College , Wellesley
Lumpkin,  G.  T.,  &Dess,  G.  G.  (1996). The  entrepreneurial  clarifying  it  construct  and  linking  orientation. Academy ofManagement Review , 21(1), 135–172.
Lee,  S.H.  &  Wong,  P.K.  2004, An  Exploratory  Study  of  Technopreneurial  Intentions:  A  Career  Anchor Perspective, Journal of Business Venturing , 19 (1): 7-28.
Miller, D. (1983). The correlates of entrepreneurship in three types of firms. Management Science , 29, 770– 791
Milla.  H.  2013,  Pendidikan  Kewirausahaan:  Sebuah  Alternatif  Mengurangi  Pengangguran  Terdidik  dan Pencegahan Korupsi, Jurnal AlTa’lim, Jilid 1, Nomor 6 Oktober 2018, pp 465-471
Oktarilis, N.S. 2012, Pengaruh Faktor-faktor yang dapat memotivasi mahasiswa berkeinginan wirausaha,
Jurnal Entrepreneurship, repository.gunadarma.ac.id/bitstream/.../1/ Jurnal%20Entrepreneurship.pdf, Diakses 1 Oktober 2018
Refer Robinson, S., &Stubberud, H. A. (2014). Elements of entrepreneurial orientation and their relationship to entrepreneurial intent. Journal of Entrepreneurship Education , 17(2), 1–12.
Republika. 2016, RI Butuh Jutaan Wirausaha Baru, http://www.republika.co.id/berita/koran/ ekonomi- koran/16/05/24/o7oh8614-ri-butuhjutaan-wirausaha-baru, Diakses pada 1 Oktober 2018
Tirto,  2018,    BPS:  Pengangguran  Lulusan  Universitas  Naik  1,13  Persen,    https://tirto.id/bps- pengangguran-lulusan-universitas-naik-113-persen-cJ3h, diakses 1 Oktober 2018
Widhari,  C.I.S  &  I.K.  Suarta.  2012,  Analisis  Faktor-faktor  yang  Memotivasi  Mahasiswa  Berkeinginan Menjadi Wirausaha, Jurnal Bisnis dan Kewirausahaan Vol. 8, No. 1, Maret 2012.
Yurtkoru, E. S., Acar, P., &Teraman, B. S. (2014). Willingness to take risk and entrepreneurial intention of university students: An empirical study comparing private and state universities. Procedia - Social and Behavioral Sciences ,150(2014), 834–840.