Vol. 4, No. 1 (2023): 66-76
Website: https://journal.stiba.ac.id ISSN: 2723-6013 (Online)

## PENGUATAN KEBERAGAMAAN MASYARAKAT DESA BONTO BUNGA KECAMATAN MONCONGLOE KABUPATEN MAROS

## STRENGTHENING OF RELIGIOUS COMMUNITIES IN BONTO BUNGA VILLAGE, MONCONGLOE SUB-DISTRICT, MAROS REGENCY

## Khaerul Aqbar
Sekolah Tinggi Ilmu Islam dan Bahasa Arab (STIBA) Makassar Email: khaerul@stiba.ac.id
M. Kasim
Sekolah Tinggi Ilmu Islam dan Bahasa Arab (STIBA) Makassar Email: m.kasim@stiba.ac.id

## Azwar
Sekolah Tinggi Ilmu Islam dan Bahasa Arab (STIBA) Makassar
Email: azwar@stiba.ac.id Keywords : ABSTRACT religious, Bonto Bunga Village, KKN, Students, STIBA Makassar The  Community  Service  Program  (KKN)  Batch  V  of  STIBA Makassar  students  aims  to  increase  Islamic  knowledge  and religious skills in the people of Bonto Bunga Village, Mocongloe District, Maros Regency. Implementation of activities begins with mapping  problems  and  needs  using  SOAR  analysis.  After analyzing  the  problems  and  needs,  work  programs  are  then prepared according to the needs of the community as a form of community service (PkM). The stages of PkM activities include: the observation stage, the preparation stage, the implementation stage, the mentoring stage, and the evaluation stage. Some of the programs/activities that have been successfully implemented are: Al-Qur'an  Teaching  (Kindergarten/TPA,  Youth,  and  Adult Levels),  Teaching  Activities  in  Schools,  Spreading  Al-Qur'an, and  “Tabligh  Akbar”  Preparation  for  Ramadan.  From  these activities,  the  enthusiasm  and  support  from  elements  of  the village government, the majelis taklim, and the community for the activities was quite large. The community feels the benefits after participating  in  this  KKN  program,  including  an  increase  in knowledge, insight and religious skills. The sustainability of this program  is  in  the  form  of  further  coaching  for  the  community, especially for fathers and youth. Kata kunci : ABSTRAK keagamaan, Desa Bonto Bunga, KKN, Mahasiswa, STIBA Makassar Kuliah Kerja Nyata (KKN) V Mahasiswa STIBA Makassar ini bertujuan  untuk  meningkatkan  pengetahuan  keislaman  dan keterampilan  beragama  pada  masyarakat  Desa  Bonto  Bunga, Kecamatan Mocongloe, Kabupaten Maros. Pelaksanaan kegiatan diawali  dengan  pemetaan  masalah  dan  kebutuhan  dengan menggunakan analisis SOAR . Setelah menganalisa masalah dan kebutuhan,  program  kerja  kemudian  disusun  sesuai  dengan kebutuhan  masyarakat  sebagai  bentuk  pengabdian  kepada masyarakat  (PkM).  Tahapan  kegiatan  PkM,  meliputi:  tahapan observasi,  tahapan  persiapan,  tahapan  pelaksanaan,  tahapan pendampingan, dan tahapan evaluasi. Beberapa
Vol. 4, No. 1 (2023): 66-76
Website: https://journal.stiba.ac.id ISSN: 2723-6013 (Online)
program/kegiatan yang berhasil dilaksanakan adalah: Pengajaran Al-Qur’an  (Tingkat  TK/TPA,  Remaja,  dan  Dewasa),  Kegiatan Pengajaran  di  Sekolah,  Tebar  Al-Qur’an,  dan  Tabligh  Akbar Persiapan  Ramadan.  Dari  kegiatan-kegiatan  tersebut,  terlihat antusiasme dan dukungan unsur pemerintah desa, majelis taklim, dan  masyarakat  pada  kegiatan  yang  cukup  besar.  Masyarakat merasakan  manfaat  setelah  mengikuti  program  KKN  ini,  di antaranya adalah dengan adanya peningkatan kelimuan, wawasan dan  keterampilan  keagamaan.  Keberlanjutan  dari  program  ini adalah berupa pembinaan lanjutan bagi masyarakat terutama bagi kaum bapak dan remaja.
Diterima : 21 Mei  2023; Direvisi : 27 Mei 2023; Disetujui : 29 Mei 2023; Tersedia Online : 9 Juni 2023
How  to  cite: Khaerul  Aqbar, M.  Kasim,  Azwar,  “Penguatan  Keberagamaan  Masyarakat  Desa Bonto  Bunga  Kecamatan  Moncongloe  Kabupaten  Maros”, WAHATUL  MUJTAMA’:  Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4, No. 1 (2023): 66-76. doi: 10.36701/wahatul.v4i1.980.

## PENDAHULUAN
Bonto Bunga adalah nama sebuah desa yang berada di wilayah Kecamatan Moncongloe, Kabupaten Maros, Provinsi Sulawesi Selatan, Indonesia. Desa Bonto Bunga berstatus sebagai desa definitif dan tergolong pula sebagai desa swakarya. Pusat  pemerintahan  desa  ini  berada  di  Dusun  Manjalling.  Nama  Bonto  Bunga sendiri diambil dari Bahasa Makassar, yakni kata Bonto yang berarti “daratan atau bukit”  dan  kata Bunga yang  berarti  “bunga”,  sehingga  kata Bonto  Bunga berarti “bukit bunga”. Wilayah Desa Bonto Bunga masuk dalam kategori wilayah dataran rendah dengan ketinggian 50 meter di atas permukaan laut. 1
Secara historis, Desa Bonto Bunga merupakan hasil pemekaran dari Desa Moncongloe  Bulu,  Kecamatan  Mandai  pada  Desember  1993  sebagai  desa persiapan.  Dusun  Manjalling  yang  sebelumnya  merupakan  salah  satu  wilayah dusun di Desa Moncongloe Bulu membentuk desa tersendiri dengan nomenklatur Desa Bonto Bunga dengan pembagian tiga wilayah dusun, yakni Dusun Manjalling, Dusun  Je'ne  Tallasa,  dan  Dusun  Bonto  Bunga.  Pada  Februari  1994,  Desa  Bonto Bunga resmi berstatus sebagai desa definitif. Dari sisi pemerintahan, Desa Bonto Bunga  memiliki  tiga  wilayah  pembagian  administrasi  daerah  tingkat  V  berupa dusun,  yaitu:  Dusun  Bonto  Bunga,  Dusun  Je'ne  Tallasa,  dan  Dusun  Manjalling. Desa  Bonto  Bunga  memiliki  5  wilayah  pembagian  administrasi  berupa  Rukun Warga  (RW)  dan  memiliki  10  wilayah  pembagian  administrasi  berupa  Rukun Tetangga (RT).
Dari  sisi  batas  wilayah,  Desa  Bonto  Bunga  memiliki  batas-batas:  sebelah utara berbatasan dengan Desa Bonto Marannu, sebelah selatan berbatasan dengan Desa  Moncongloe  dan  Desa  Moncongloe  Bulu,  sebelah  barat  berbatasan  dengan Kelurahan  Paccerakkang  (Kecamatan  Biringkanaya,  Kota  Makassar)  dan  Desa Moncongloe, dan sebelah timur berbatasan dengan Desa Purnakarya (Kecamatan
1 Wikipedia, Bonto, Bunga, Moncongloe, Maros , (1 November 2022).
Vol. 4, No. 1 (2023): 66-76
Website: https://journal.stiba.ac.id ISSN: 2723-6013 (Online)
Tanralili). Jarak Kantor Pemerintahan Desa Bonto Bunga dari ibu kota kecamatan di Moncongloe Bulu adalah 2,6 km dan ibu kota kabupaten di Kota Turikale adalah 17  km.  Pasar  Sentral  BTP  sebagai  salah  satu  pusat  ekonomi  dan  Puskesmas Moncongloe  sebagai  salah  satu  fasilitas  kesehatan  masyarakat,  tidak  terlalu  jauh dari  desa  ini.  Bila  menuju  ke  Kota  Makassar,  desa  ini  mudah  diakses  melalui Kodam 3, Perumahan Bumi Tamalanrea Permai (BTP), dan Manggala (Antang).
Desa Bonto Bunga memiliki luas 10,02 km² dan penduduk berjumlah 1.767 jiwa dengan tingkat kepadatan penduduk sebesar 176,35 jiwa/km² pada tahun 2021. Adapun  rasio  jenis  kelamin  penduduk  Desa  Bonto  Bunga  pada  tahun  tersebut adalah 101,48. Artinya, tiap 100 penduduk perempuan, ada sebanyak 101 penduduk laki-laki. Dari sisi suku dan bahasa, di Desa Bonto Bunga terdapat beragam suku dan  penggunaan  bahasa.  Namun  mayoritas  penduduk  Desa  Bonto  Bunga  adalah Suku Makassar dengan menggunakan Bahasa Makassar, Bahasa Melayu Makassar, atau Bahasa Indonesia dalam berinteraksi sehari-hari.
Potensi lokal Desa Bonto Bunga dalam bidang keagamaan dan pendidikan yaitu desa ini memiliki sarana peribadahan yang relatif memadai dalam memenuhi kebutuhan  rohani  masyarakat  desa,  khususnya  yang  terkait  dengan  ajaran  Islam. Desa  Bonto  Bunga  memiliki  empat  unit  masjid,  yaitu  Masjid  Baiturrahman Jenetallasa, Masjid Nurul Hidayah Bontobunga, Masjid Nurul Hasanah Manjalling, dan  Masjid  Nurul  Yaqin  Manjalling.  Seluruh  penduduk  Desa  Bilanrengi  (100%) menganut  agama  Islam.  Dalam  bidang  pendidikan,  di  desa  ini  terdapat  satu  unit Kelompok Bermain (KB), yaitu KB Seruni di Dusun Manjalling; satu unit Taman Kanak-kanak  (TK),  yaitu    TK  Fardillah  di  Dusun  Manjalling,  satu  unit  Sekolah Dasar (SD)/Sederajat, yaitu UPTD SD Negeri 70 Manjalling di Dusun Manjalling, satu  unit  Sekolah  Menengah  Pertama  (SMP)/Sederajat,  yaitu  MTs  Fardillah Moncongloe  di  Dusun  Manjalling,  dan  satu  unit  Sekolah  Menengah  Atas (SMA)/Sederajat, yaitu SMK Fardillah di Dusun Manjalling.
Pemerintah  Desa  Bonto  Bunga  menyadari  bahwa  bidang  keagamaan  dan pendidikan  memiliki  peranan  penting  dalam  memajukan  Sumber  Daya  Manusia (SDM) yang dapat  berpengaruh dalam pengembangan kualitas hidup  masyarakat desa. Pendidikan yang berkualitas sangat ditunjang dengan ketersediaan sarana dan prasarana  pendidikan  yang  bermutu.  Pemerintah  Desa  Bonto  Bunga  memiliki komitmen  dalam  penguatan  kapasitas  dan  kemandirian  desa  melalui  pembinaan lembaga kemasyarakatan sebagai  mitra Pemerintah Desa dalam tugas dan  fungsi pembinaan  masyarakat,  membangun  basis  sosial  ekomoni  di  tingkat  lokal,  dan menggerakkan partisipasi masyarakat dalam pembangunan.
Sesuai  observasi  awal  yang  telah  dilakukan  di  Desa  Bonto  Bunga,  tim (peneliti)  melihat bahwa  salah satu  bentuk  pembinaan terhadap masyarakat  yang dilaksanakan  oleh  Pemerintah  Desa  Bonto  Bunga  dalah  pembinaan  keagamaan. Pembinaan  keagamaan  di  desa  ini  salah  satunya  dilakukan  hanya  dalam  bentuk tausiah agama. Pembinaan keagamaan tersebut merupakan kegiatan yang bertujuan untuk  meningkatkan  kerukunan  dan  membangun  silaturahmi  antarelemen masyarakat. Adapun bentuk dari kegiatan pembinaan (tausiah) ini adalah pengajian dan majelis taklim.
Vol. 4, No. 1 (2023): 66-76
Website: https://journal.stiba.ac.id ISSN: 2723-6013 (Online)
Berangkat  dari  uraian  di  atas,  mahasiswa  Kuliah  Kerja  Nyata  (KKN)  VI Mahasiswa  Sekolah  Tinggi  Ilmu  Islam  dan  Bahasa  Arab  (STIBA)  Makassar berinisiatif  untuk  melaksanakan  program  dan  kegiatan  keagamaan  yang  dapat menunjang  pengetahuan  dan  keterampilan  masyarakat  desa  sebagai  bentuk pengabdian  kepada  masyarakat  (PkM).  Program/kegiatan  ini  bertujuan  untuk meningkatkan  pengetahuan  keislaman  dan  keterampilan  beragama  pada masyarakat Desa Bonto Bunga, Kecamatan Mocongloe, Kabupaten Maros.
Pelaksanaan  KKN  VI  Mahasiswa  STIBA  Makassar  ini  pada  dasarnya menggunakan metode yang diawali dengan melakukan observasi lapangan dengan menggunakan  instrumen  mandiri  kemudian  dilanjutkan  dengan  analisis SOAR ( Strength,  Opportunities,  Aspiration,  Result ).  Berdasarkan  observasi  lapangan, diperoleh asumsi SOAR sebagai berikut:
Strenghts, semua tim KKN dan Mahasiswa bekerja dengan sangat baik dan kompak.  Hampir  semua  mahasiswa  memiliki  kompetensi  yang  memadai  dalam menjalankan  tugas,  ditambah  dengan  pengalaman  sebagian  Mahasiswa  dalam organisasi dan lapangan yang sangat membantu selama kegiatan KKN. Selain itu, dukungan dari  Kepala Desa  juga menjadi  kekuatan yang dapat membantu dalam menjalankan berbagai kegiatan KKN. Begitu juga, lokasi posko yang dekat dengan tokoh  masyarakat  juga  memiliki  peranan  penting  selama  kegiatan  KKN berlangsung.
Opportunities, kebutuhan  masyarakat  terhadap  SDM  guru  mengaji  yang sangat tinggi, masyarakat sangat terbuka dengan pendatang baru, terdapat berbagai TPA yang berada di dusun-dusun, jumlah masyarakat yang didominasi anak-anak dan  remaja,  pejabat  desa  yang  sangat  perhatian  terhadap  kondisi  spiritual masyarakatnya, dan antusiasme warga dalam menyambut berbagai kegiatan yang berhubungan dengan agama.
Aspirations, perlu ada pembentukan TPA yang termanajemen dengan baik, perlu ada perhatian khusus terhadap para pemuda terkait pemahaman agama yang benar,  masyarakat  umum  perlu  mendapat  pembinaan  mengenai  bagaimana  cara beragama yang benar.
Results ,  hadirnya  TPA  yang  bermutu  dan  berkualitas,  terwujudnya masyarakat yang religius, dan memiliki pemahaman yang benar, kesadaran pemuda terhadap perintah agama terutamanya kewajiban salat berjamaah di masjid.
Dari  analisis  tersebut,  disusunlah  beberapa  rencana  kegiatan  keagamaan sebagai  upaya  penguatan  keberagamaan  dan  pendekatan  dakwah  kepada masyarakat.  Kegiatan-kegiatan  tersebut  merupakan  metode  dakwah  yang digunakan untuk mengajak masyarakat Desa Bonto Bunga agar lebih giat dan aktif mengikuti kegiatan keagamaan yang berguna bagi kehidupan dunia dan akhirat.
Adapun bentuk-bentuk PkM terdahulu yang relevan dengan kegiatan ini dan telah dipublikasikan dalam beberapa jurnal ilmiah pengabdian masyarakat adalah sebagai berikut:
1. Pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Islam dan Bahasa Arab (STIBA) Makassar yang bertujuan untuk mengambil peran dalam  membantu  pemerintah  Kabupaten  Bone  Provinsi  Sulawesi  Selatan dalam mewujudkan misi pembinaan mental dan spritual antar umat beragama.
Vol. 4, No. 1 (2023): 66-76
Website: https://journal.stiba.ac.id ISSN: 2723-6013 (Online)
Program  kerja  dilaksanakan  baik  secara  online  maupun  offline.  Kegiatan online  meliputiTaklim  Fikih  Wanita  Pekanan  dan  Kajian  Muslimah  dengan target  muslimah  dengan  usia  lebih  mudadan  mempunyai  kemampuan  untuk mengakses  kegiatan.  Sedangkan  kegiatan offline meliputi  Bimbingan  Islam Intensif  dan  Dirosa  dengan    target  ibu-ibu  yang  tidak  mampu  mengakses kegiatan  melalui  daring.  Antusiasme  masyarakat  dari  semua  kegiatan  yang telah  dilaksanakan  cukup  besar  dan  menjadi  rekomendasi  agar  tetap  ada kegiatan lanjutan untuk pembentukan daerah binaan 2 .
2. Jurnal  pengabdian  kepada  masyarakat  bidang  keagamaan  dengan  judul “Gerakan  Literasi  Islamiyah  Melalui  Program  Taklim  dan  Tarbiyah  di Kecamatan  Tiworo  Tengah,  Kabupaten  Muna  Barat”.  Program    kerja  yang berhasil  dilaksanakan  adalah  Taklim  Qur’aniyah  Remaja  Virtual,  Taklim Qur’aniyah Ibu-ibu Virtual, Tarbiyah Qur’aniyah Bapak-bapak Virtual. Semua program tersebut telah menampakkan hasil awal yang cukup signifikan sesuai dengan tujuan yang telah dicanangkan 3 .
3. Artikel jurnal pengabdian masyarakat oleh Dewi Indriyani dan Rahmayani L. berjudul  “Program  Pembinaan  Al-Qur’an  Menuju  Generasi  Qur’ani  di Kabupaten  Sidenreng  Rappang”.  Program  kerja  yang  berhasil  dilaksanakan adalah Pengajaran Al-Qur’an, Pengajaran Bahasa Arab, Taklim Muslimah dan Festival  Anak  Salehah.  Seluruh program  kerja  ini telah dilaksanakan dan menampakkan hasil awal  yang  baik  dan  akan ditindaklanjuti  oleh Muslimah Wahdah Daerah Kabupaten Sidenreng Rappang 4 .
4. Artikel  jurnal  pengabdian  masyarakat  yang  berjudul  “Stimulasi  Dakwah Menuju  Masyarakat  Qur’ani  Melalui  KKN  STIBA  Makassar  di  Desa Alatengae  Kabupaten  Maros”.  Dari  artikel  ini  ditemukan  bahwa  untuk memberikan stimulasi kepada masyarakat agar terbentuk masyarakat qur’ani, diperlukan  beberapa  kegiatan  kegamaan  seperti  Pengajaran  di  SD/TK/TPA,
Pengajaran  Dirosa,  Taklim  Muslim  dan  Muslimah,  Tablig  Akbar,  Seminar Kesehatan dan Bekam, dan Festival Anak Saleh (FAS). Kegiatan-kegiatan ini terbukti  berhasil  membentuk  masyarakat  yang  memiliki  pengetahuan keislaman yang baik, antusiasme dalam mempelajari dan membaca al-Qur’an dengan  baik  dan  benar,  dan  menumbuhkan  kepercayaan  diri  pada  diri  santri TK/TPA  dalam  berkompetisi  dan  antusiasme  yang  tinggi  pada  peningkatan minat dan bakat 5 .
2 Hijrayanti Sari and A Hawariah, “Pembinaan Keagamaan Masyarakat Di Kabupaten Bone Melalui Program KKN Mahasiswi STIBA Makassar,” WAHATUL MUJTAMA’: Jurnal Pengabdian Masyarakat 2, no. 2 (2021): 182–88.
3 Khaerul Aqbar, Muhammad Taufan Djafri, and Ariesman Ariesman, “Gerakan Literasi Islamiyah Melalui Program Taklim Dan Tarbiyah Di Kecamatan Tiworo Tengah Kabupaten Muna Barat,” WAHATUL MUJTAMA’: Jurnal Pengabdian Masyarakat 2, no. 2 (2021): 155–63.
4 Dewi  Indriani  and  L  Rahmayani,  “Program  Pembinaan  Al-Qur’an  Menuju  Generasi Qur’ani  Di  Kabupaten  Sidenreng  Rappang,” WAHATUL  MUJTAMA’:  Jurnal  Pengabdian Masyarakat 2, no. 2 (2021): 136–45.
5 Khaerul Aqbar and Putra Alam, “Stimulasi Dakwah Menuju Masyarakat Qur’ani Melalui KKN  STIBA  Makassar  Di  Desa  Alatengae  Kabupaten  Maros,” WAHATUL  MUJTAMA’:  Jurnal Pengabdian Masyarakat 1, no. 2 (2020): 209–21.
Vol. 4, No. 1 (2023): 66-76
Website: https://journal.stiba.ac.id ISSN: 2723-6013 (Online)
Hasil-hasil pengabdian kepada masyarakat (PkM) di atas pada dasarnya telah menunjukkan bahwa program pengabdian KKN Mahasiswa di bidang keagamaan pernah  diadakan  dan  dibahas  sebelumnya.  Hal  yang  menjadi  perbedaan  pada program  KKN  STIBA  Makassar  Angkatan  VI  di  Desa  Bonto  Bunga  ini  adalah pelaksanaan Pelatihan Penyelenggaraan Jenazah yang belum pernah dilaksanakan oleh mahasiswa KKN sebelumnya di Desa Bonto Bunga.
Tahapan-tahapan  yang  digunakan  dalam  kegiatan  PkM  ini  digambarkan sebagai berikut:
Gambar 1. Tahapan Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat
Berdasarkan  gambar  di  atas,  tahapan  pelaksanaan  dilakukan  melalui; pertama ,  tahapan  observasi  dengan  melakukan  pengamatan  rancangan  kegiatan pada Desa Bonto Bunga; kedua , tahapan persiapan dengan melakukan sosialisasi kepada unsur pemerintah dan masyarakat desa terkait kegiatan PkM, yaitu kegiatan- kegiatan  keagamaan; ketiga ,  tahapan  pelaksanaan  kegiatan-kegiatan  keagamaan; keempat , tahapan pendampingan dengan memanifestasikan hasil kegiatan program berupa terwujudnya masyarakat desa yang memiliki ilmu dan keterampilan dalam syariat  Islam; kelima ,  tahapan  evaluasi  dengan  melakukan  evaluasi  terhadap pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat.

## PEMBAHASAN

## Pengajaran Al-Qur’an (Tingkat TK/TPA, Remaja, dan Dewasa)
Di hari pertama kedatangan di Desa Bonto Bunga sebagai mahasiswa KKN STIBA  Makassar,  tim  langsung  bersosialisasi  ke  masjid-masjid  yang  dapat dijangkau  dari  posko.  Pada  awal  kedatangan  di  posko  Dusun  Jenetallasa,  tim bertanya-tanya ke salah seorang ibu pemilik rumah tentang aktivitas pembelajaran dan  pengajaran  Al-Qur’an  di  masjid  yang  dekat  dengan  posko,  yaitu  Masjid Baiturrahman. Ibu tersebut mengatakan bahwa di masjid tersebut tidak ada Tama Pendidikan  Al-Qur’an  (TPA)  namun  anak-anak  warga  dusun  sering  mengaji  di tempat belajar mengaji tradisional yang diajarkan oleh kakak dari ibu itu sendiri. Pada  malam  harinya,  tim  mendatangi  Masjid  Nurul  Hasanah  yang  ada  di  Dusun Manjalling, juga untuk bersilaturahmi sekaligus menanyakan keberadaan TPA yang
Observasi Persiapan Pelatihan Pendampingan Evaluasi
Vol. 4, No. 1 (2023): 66-76
Website: https://journal.stiba.ac.id ISSN: 2723-6013 (Online)
ada di sana. Pengurus masjid yang ditemui mengatakan bahwa terdapat TPA yang sudah dibentuk namun tidak aktif karena tidak ada pengajarnya.
Selama tiga hari melakukan observasi di tiga dusun yang ada di Desa Bonto Bunga,  tim  kemudian  membagi  wilayah  kerja  KKN  di  desa  ini  sesuai  jumlah dusunnya  secara  merata.  Tiga  posko  mahasiswi  KKN  masing-masing melaksanakan  program  kerja  pengajaran  TPA  di  dusunnya  masing-masing.  Ada dua  masjid  yang  tidak  bisa  dijangkau  oleh  tim  mahaiswi  untuk  melakukan pengajaran. Akhirnya, tim mahasiswa melaksanakan program mengajar TPA di dua masjid  tersebut,  yaitu  Masjid  Nurul  Yaqin  Dusun  Manjalling  dan  Masjid  Nurul Hidayah Dusun Bonto Bunga.
Gambar 2. Pengajaran Al-Qur’an (Tingkat TK/TPA, Remaja, dan Dewasa)
Alhamdulillah,  kedatangan  tim  disambut  baik  dan  sangat  hangat  oleh pengurus masjid, jemaah, dan warga sekitar. Di awal memulai pembelajaran TPA, santri yang dibina hanya 6 orang. Namun di akhir pembelajaran,  jumlah santri yang dibina  menjadi  21  anak  di  Masjid  Nurul  Yaqin  dan  20  anak  di  Masjid  Nurul Hidayah. Kegiatan mengajar dimulai setelah salat Mahrib sampai Isya. Kegiatannya berlangsung setiap hari dan materi yang diajarkan bukan hanya baca tulis Al-Qur’an melainkan juga diselingi dengan materi-materi keagamaan.
Salah satu hal yang menarik adalah para peserta TPA di Masjid Nurul Yaqin ternyata sudah memiliki tempat rutin mengaji yang mereka datangi tiap selesai salat Magrib.  Mereka  mengikuti  pembelajaran  yang  dilakukan  oleh  tim  setiap  hari. Setelah  Isya,  mereka  tidak  langsung  pulang  ke  rumah  tetapi  melanjutkan pembelajaran  di  tempat  mengaji  tradisional  yang  biasa  mereka  tempati  mengaji. Hal  ini  membuat  tim  menyadari  betapa  antusiasnya  mereka  dalam  belajar  Al- Qur’an.
Kendala yang dihadapi dalam kegiatan ini adalah tim tidak dapat mengajar para kaum bapak karena kesibukan mereka dengan pekerjaan di bidang pertanian dan perkebunan. Kurangnya antusias juga dirasakan tatkala tim mengajak mereka untuk belajar mengaji, dengan berbagai alasan. Tim sudah beberapa kali mengajak mereka dan berkomunikasi  baik  dengan  Kepala  Desa  dan Kepala  Dusun, namun tetap  tidak  berhasil  untuk  menarik  bapak-bapak  belajar  mengaji.  Tim  berharap kepada  pemerintah  desa  dan  dusun  setempat  untuk  dapat  mengadakan  pengajian rutin untuk menarik minat kaum bapak.
Vol. 4, No. 1 (2023): 66-76
Website: https://journal.stiba.ac.id ISSN: 2723-6013 (Online)

## Kegiatan Pengajaran di MTS dan SMK Fardhillah
Sehari  setelah  kedatangan  tim  di  Desa  Bonto  Bunga,  tim  mengunjungi Kantor Desa untuk bersilaturahmi sekaligus menanyakan sekolah-sekolah apa saja yang  ada  di  desa.  Setelah  berbincang  dengan  Kepala  Desa,  akhirnya  tim mendapatkan 6 Taman Kanak-Kanak/Sekolah yang ada. Sekolah itu antara lain KB Seruni Dusun Manjalling, TK Ar-Rahman Dusun Bonto Bunga, TK Fardillah, SDN 70 Manjalling, MTs Fardillah, dan SMK Fardillah.
Setelah mengetahui sekolah-sekolah yang ada di desa,  selama 3 hari, tim melakukan  kunjungan  ke  tiap  sekolah  yang  ada  dan  bersilaturahmi  sekaligus menyampaikan  maksud  kedatangan  tim  sebagai  mahasiswa  KKN  untuk  dapat melaksanakan program mengajar di sekolah-sekolah. Kunjungan tersebut disambut dengan hangat oleh pihak sekolah-sekolah.
Gambar 3. Kegiatan Pengajaran di MTS dan SMK Fardhillah
Setelah  mengunjungi  sekolah-sekolah,  tim  memetakan  sekolah-sekolah mana saja yang akan ditempati oleh mahasiswa-mahasiswi KKN nantinya. Untuk Posko 1 mahasiswi KKN, tim mengamanahkan untuk melakukan kegiatan di SDN 70 Manjalling, untuk Posko 2 di TK/MTs/SMK Fardillah dan KB Seruni, dan untuk Posko 3 bekerja sama dengan mahasiswi KKN Desa Bonto Marannu berkegiatan di SDN 143 Inpres Leko. Awalnya, tim mahasiswa dan mahasiswi akan mengajar di MTs dan SMK Fardillah secara terpisah dengan memisahkan siswa laki-laki dan siswa  perempuan.  Namun  karena  beberapa  alasan,  mahasiswi  KKN  tidak  dapat mengajar di MTs dan SMK sehingga sepenuhnya diserahkan kepada tim mahasiswa KKN.
Saat  tim  mulai  mengajar  di  MTs  dan  SMK  Fardillah,  guru-guru  di  sana mengizinkan  tim  untuk  mengajar  mata  pelajaran  (mapel)  Baca  Tulis  Al-Qur’an (BTQ) untuk MTs dan SMK, dan mapel Al-Quran dan Hadis di MTs. Tim membagi kelas-kelas dan mapel yang akan dimasuki. Tim mengajar bergantian di hari Senin, Selasa, Kamis dan Jumat. Untuk peserta didik, tiap kelas rata-rata berjumlah 20-30 orang siswa. Masing-masing dari tim memiliki gaya mengajar yang berbeda, namun materi yang disampaikan tetap sesuai dengan arahan dari guru-guru tiap mapel dan kurikulum yang berlaku.
Vol. 4, No. 1 (2023): 66-76
Website: https://journal.stiba.ac.id ISSN: 2723-6013 (Online)
Hal yang berkesan dan menarik bagi tim adalah sikap guru-guru dan pihak sekolah  yang  menerima  kedatangan  tim  dengan  baik.  Tim  dapat  merasakan kepercayaan penuh dari mereka ketika menyerahkan siswa-siswinya untuk diajari. Rasa antusias dari siswa-siswi yang diajari juga sangat terasa, mungkin karena cara mengajar tim  yang berbeda dari guru-guru biasanya. Meskipun malu-malu, para siswa tetap menjawab pertanyaan-pertanyaan ketika tim  mengajar dan mengikuti apa-apa yang diminta oleh tim.
Kendala  yang  didapati  dalam  kegiatan  mengajar  ini  adalah  kondisi kemampuan  tim  dalam  menyampaikan  materi  yang  belum  terlalu  baik  sehingga target materi yang ingin diajarkan tidak selesai/tuntas. Materi-materi yang diajarkan juga sedikit berbeda dari apa yang biasanya dipelajari, sehingga tim sedikit lambat untuk memahami materi dan mencari cara untuk menyampaikannya dengan baik.
Sebagai  solusi  atas  kendala  yang  dihadapi,  tim  berharap  kepada  panitia
KKN  Sekolah  Tinggi  Ilmu  Islam  dan  Bahasa  Arab  (STIBA)  Makassar  untuk memberikan  materi  khusus  dalam  persiapan  KKN  yaitu  pelatihan  mengajar  di sekolah untuk mapel-mapel keagamaan. Tim juga menyarankan kepada mahasiswa KKN berikutnya untuk kembali memperdalam teori-teori dalam pembelajaran Al- Qur’an,  karena  hal  tersebut  sangat  berguna  ketika  ingin  mengajar  di  sekolah- sekolah.

## Tebar Al-Qur’an
Setelah  melakukan  observasi  di  beberapa  TPA  yang  ada  di  desa,  tim mendapati  masih  ada  beberapa  TPA  yang  membutuhkan  mushaf  Al-Qur’an  dan Buku Iqra untuk pembelajaran Al-Qur’an. Oleh karenanya, tim berinisiatif untuk melakukan program Tebar Al-Qur’an agar kebutuhan mushaf Al-Qur’an dan Buku Iqra dapat terpenuhi.
Pada  awalnya,  tim  mencari  donatur-donatur  yang  bersedia  menyumbang dana untuk pembelian mushaf Al-Qur’an dan buku Iqra. Alhamdulillah, beberapa donatur  bersedia  untuk  memberikan  mushaf  Al-Qur’an  dan  Buku  Iqra.  Melalui koordinasi  yang  dilakukan  oleh  beberapa  mahasiswi  KKN,  donatur  yang didapatkan  yaitu  Relawan  Pendidikan  Al-Quran  dan  Wahdah  Inspirasi  Zakat (WIZ).  Mahasiswi  KKN  yang  berkoordinasi  dengan  mereka  menyebutkan  data kebutuhan mushaf Al-Qur’an dan Buku Iqra. Tim kemudian berkoordinasi terkait teknis penerimaannya. Tim juga yang turut serta bersama-sama ketika tim donatur telah  datang  ke  lokasi.  Tim  lalu  mengarahkan  para  peserta  untuk  berkumpul  di masjid dan melakukan serah terima.
Vol. 4, No. 1 (2023): 66-76
Website: https://journal.stiba.ac.id ISSN: 2723-6013 (Online)
Gambar 4. Tebar Al-Qur’an
Kendala  yang  didapati  adalah  terbatasnya  mushaf  Al-Qur’an  yang  dapat disalurkan  padahal  yang  membutuhkan  lebih  banyak.  Tim  menyarankan  kepada mahasiswa  KKN  berikutnya  untuk  dapat  mengumpulkan  donasi  lebih  awal  dan lebih gencar karena keberadaan mushaf-mushaf Al-Qur’an yang standar di daerah pedesaan masih kurang.

## Tabligh Akbar Persiapan Ramadan
Tim  juga  mengadakan  kegiatan  Tabligh  Akbar  untuk  para  warga  desa sebelum  datangnya  bulan  Ramadan.  Kegiatan  ini  dilakukan  untuk  memberikan pemahaman  yang  baik  kepada  para  warga  terkait  ibadah  puasa  dan  hal-hal  yang berkaitan dengan ibadah di bulan Ramadan.
Kegiatan ini adalah hasil kolaborasi antara mahasiswa dan mahasiswi KKN di seluruh Desa Bonto Bunga. Di awal kepanitiaan, tim mengadakan beberapa kali musyawarah  persiapan  untuk  kegiatan.  Setelah  beberapa  kali  musyawarah,  tim kemudian  mengamahkan  para  Dosen  Pembimbing  Lapangan  KKN  sebagai pemateri. Sebelumnya, tim telah menyebarkan undangan kepada tokoh-tokoh untuk menghadiri  kegiatan  tersebut.  Kegiatan  ini  dilaksanakan  di  Masjid  Nurul  Yaqin. Jumlah peserta yang hadir pada kegiatan ini sebanyak 57 orang dari bapak-bapak dan ibu-ibu, namun mayoritas yang hadir adalah ibu-ibu.
Kendala yang diihadapi dalam kegiatan ini adalah lambatnya pembentukan kepanitiaan  sehingga  berdampak  pada  kurang  maksimalnya  persiapan  kegiatan. Jumlah peserta yang hadir juga relatif sedikit dibandingkan dengan target yang telah ditentukan. Salah satu  sebab kurangnya  peserta  adalah kondisi  cuaca yang hujan sebelum acara dimulai.
Vol. 4, No. 1 (2023): 66-76
Website: https://journal.stiba.ac.id ISSN: 2723-6013 (Online)
Gambar 5. Tabligh Akbar Persiapan Ramadhan
Sebagai  solusi,  tim  menyarankan  agar  pembentukan  kepanitiaan  dapat dipercepat minimal dua pekan sebelum acara dimulai sehingga persiapan menjadi lebih  maksimal.  Begitu  juga,  sosialisasi  kegiatan  hendaknya  lebih  digencarkan beberapa  hari  sebelum  acara  agar  warga  dapat  bersiap-siap  untuk  menghadiri kegiatan.

## KESIMPULAN
Berdasarkan  uraian  pembahasan  di  atas,  dapat  disimpulkan  bahwa antusiasme dan dukungan unsur pemerintah desa, majelis taklim, dan masyarakat pada kegiatan pelatihan, terlihat cukup besar. Masyarakat merasakan manfaat yang besar  setelah  mengikuti  program  KKN  ini,  di  antaranya  adalah  dengan  adanya peningkatan kelimuan, wawasan dan keterampilan keagamaan. Keberlanjutan dari program ini adalah berupa pembinaan lanjutan bagi masyarakat terutama bagi kaum bapak dan remaja.

## DAFTAR PUSTAKA
Aqbar, Khaerul, and Putra Alam. “Stimulasi Dakwah Menuju Masyarakat Qur’ani Melalui  KKN  STIBA  Makassar  Di  Desa  Alatengae  Kabupaten  Maros.” WAHATUL  MUJTAMA’:  Jurnal  Pengabdian  Masyarakat 1,  no.  2  (2020): 209–21.
Aqbar,  Khaerul,  Muhammad  Taufan  Djafri,  and  Ariesman  Ariesman.  “Gerakan Literasi  Islamiyah  Melalui  Program  Taklim  Dan  Tarbiyah  Di  Kecamatan Tiworo  Tengah  Kabupaten  Muna  Barat.” WAHATUL  MUJTAMA’:  Jurnal Pengabdian Masyarakat 2, no. 2 (2021): 155–63.
Indriani,  Dewi,  and  L  Rahmayani.  “Program  Pembinaan  Al-Qur’an  Menuju Generasi  Qur’ani  Di  Kabupaten  Sidenreng  Rappang.” WAHATUL MUJTAMA’: Jurnal Pengabdian Masyarakat 2, no. 2 (2021): 136–45. Sari,  Hijrayanti,  and  A  Hawariah.  “Pembinaan  Keagamaan  Masyarakat  Di Kabupaten  Bone  Melalui  Program  KKN  Mahasiswi  STIBA  Makassar.” WAHATUL  MUJTAMA’:  Jurnal  Pengabdian  Masyarakat 2,  no.  2  (2021): 182–88.