Pelatihan Kreasi Buket Bunga Kain Flanel untuk Menumbuhkan Keterampilan Kewirausahaan Anak-Anak Panti Asuhan Assalam Shobuur Dau Kabupaten Malang
Assalaam Shobuur Dau Orphanage, Malang District; Training in Creating Flanel Flower Buckets for Developing Children's Entrepreneurship Skills
Rakhmaditya Dewi Noorrizki 1* , Mochammad Sa’id 2 , Angga Yuni Mantara 3 1,2,3 Psikologi, Fakultas Psikologi, Universitas Negeri Malang, Jalan Semarang 5 Malang - 65114, Indonesia *E-mail corresponding author: rakhmaditya.dewi.fppsi@um.ac.id
Received: 19 September 2022; Revised: 31 Januari 2023; Accepted: 03 Maret 2023
Abstrak. Telah  terbukti  bahwa  banyak  penghuni  panti  asuhan  memiliki  sedikit  akses  pada  kesempatan mengembangkan  keterampilannya.  Tidak  semua  panti  asuhan  berusaha  untuk  mendorong  kreativitas  dan  jiwa kewirausahaan anak-anaknya. Oleh karena itu, untuk mendorong jiwa kewirausahaan diperlukan suatu program yang  dapat  membantu  meningkatkan  kreativitas  dan  pengetahuan  tentang  kewirausahaan.  Dengan  bantuan proyek  pengabdian  masyarakat  ini,  anak-anak  panti  asuhan  akan  belajar  cara  membuat  bunga  flanel  dan  cara menjualnya. Kegiatan ini dilaksanakan selama enam hari yang dibagi menjadi dua sub kegiatan yaitu pelatihan pembuatan bunga flanel dan pelatihan kewirausahaan yang meliputi materi pemasaran usaha. Workshop dipilih sebagai  bentuk  pelatihan  membuat  bunga  flannel.  Sedangkan  dalam  pelatihan  kewirausahaan  menggunakan studi  kasus,  teknik  ceramah,  dan  brainstorming.  Berdasarkan  evaluasi  ditemukan  adanya  pengetahuan  terkait kewirausahaan  yang  termasuk  tinggi  dan  muncul  niat  berwirausaha  pada  mayoritas  peserta.  Diharapkan  akan ditambahkan  lagi  pengajaran  dan  pendampingan  agar  kegiatan  ini  lebih  aplikatif  bagi  anak-anak  dan lingkungan.
Kata Kunci: kreativitas; kewirausahaan; Kabupaten Malang; panti asuhan
Abstract. It  has  been  shown  that  many  orphanage  residents  have  little  access  to  opportunities  for  skill development. Not all orphanages work to encourage the children's creativity and entrepreneurial spirit. Hence, in order to encourage an entrepreneurial spirit, we need a program that may help boost  creativity and knowledge about entrepreneurship. With the help of this community service project, orphanage kids will learn how to make flannel flowers and how to sell them. Six days of this activity were divided into two sub-activities: instruction in producing  flannel  flowers  and  training  in  entrepreneurship,  which  included  materials  for  business  marketing. Workshops  and  tutoring  are  the  main  training  options  for  making  flannel  flowers.  Lecture  is  used  in entrepreneurship  training.  Case  studies,  lecture  techniques,  and  brainstorming  are  all  used  in  entrepreneurship training. According to the activity's findings, most participants had the goal to start their own business and had a high  level  of  entrepreneurial  expertise.  It  is  hoped  that  further  instruction  and  mentoring  would  be  added  to make this activity more applicable to kids and the environment.
Keywords: creativity; entrepreneurship; Malang district; orphanage
DOI : 10.30653/jppm.v8i1.233

## 1. PENDAHULUAN
Menurut Khoirunnisa dkk. (2015) anak-anak di panti asuhan kurang terpenuhi hak dan kebutuhan pendidikannya.  Pada  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Wanto  (2011)  dapat  disimpulkan  bahwa pendidikan  pada  anak-anak  di  panti  asuhan  didapatkan  melalui:  (1)  kegiatan  keagamaan  untuk meningkatkan  aspek  personal  skill;  (2)  menggunakan  problem  solving  sederhana  untuk  aspek thinking  skill;  (3)  meningkatkan  aspek  sosial  skill  melalui  sistem  kekeluargaan  dan  bimbingan belajar; dan yang terakhir (4) pada aspek vokasional skill melalui bimbingan ketrampilan baik diluar panti asuhan maupun melalui Usaha Ekonomi Produktif.
Namun, di  beberapa  panti  asuhan  belum  terdapat  kegiatan  yang  dapat  meningkatkan  kreativitas dan kemandirian secara finansial pada anak panti asuhan. Kreativitas sangatlah penting dalam proses kehidupan  manusia.  Kreativitas  merupakan  kemampuan  untuk  membuat  sesuatu  yang  baru  dan berbeda  atau    dapat  diekspresikan  dalam  bentuk  karya  (Purwantiningsih  &  Islam,  2017).  Selain kreativitas,  kemandirian  secara  finansial  juga  sangat  penting  bagi  anak  panti  asuhan  karena  tidak selamanya  anak  panti  asuhan  akan  menetap  di  panti  teresebut.  Setiap  individu  perlu  belajar  untuk menghadapi  berbagai  macam  situasi  yang  ada  di  lingkungannya  sehingga  mereka  mampu  berpikir dan mengambil tindakan yang tepat dalam mengatasi permasalahan yang ada (Hadiyati, 2011).
Anak yang tinggal di panti asuhan merupakan anak yang seharusnya mendapatkan bantuan secara material  maupun  non  material.  Namun,  tidak  selamanya  mereka  akan  terus  mengharapkan  bantuan dari  orang  lain,  melainkan  mereka  juga  butuh  diberi  pelatihan  sebuah  ketermpilan  sebagai pengembangan  potensi  diri  dan  bekal  saat  hidup  di  luar  panti  asuhan  (Yansen  &  Arsana,  2014). Kemandirian  secara  finansial  dibutuhkan  agar  dapat  menunjang  kehidupan  anak panti  ke depannya. Jiwa  kewirausahaan  pada  anak  panti  asuhan harus  ditanamkan  sejak  dini.  Penanamkan kemandirian dengan  berwirausaha  dapat  mempengaruhi  pola  pikir  anak,  dan  dapat  mengembangkan  kreativitas pada anak, serta memberdayakan anak agar bisa mandiri dan mampu membuka peluang usaha sendiri (Purwantiningsih & Islam, 2017).
Entrepreneurship atau kewirausahaan adalah adalah sebuah konsep tentang mengembangkan dan mengelola  usaha  bisnis  dengan  harapan  untuk  memperoleh  keuntungan  dengan    mengambil  resiko dalam dunia perekonomia (Olivia & Handranata, 2012). Jika sejak awal kewirausaah telah diajarkan dan dibiasakan dalam kehidupan sehari-hari anak maka dapat membantu anak untuk berpikir di luar kotak  dan  mengembangkan  bakat  dan  keterampilan.  Hal  ini  mampu  membantu  untuk  menciptakan peluang-peluang,  menanamkan  kepercayaan  dan  merangsang  ekonomi  (theknowledgereview.com, 2020).  Maka  pemerintah  melakukan  upaya-upaya  untuk  memperkenalkan  kewirausaahn  sejak  dini dengan  melakukan  pelatihan  kewirausahaan.  Pelatihan  kewirausahaan  pemuda  merupakan  amanat dari pasal 27 Undang-undang Nomor 40 tahun 2009 tentang Pengembangan Kewirausahaan Pemuda yang  bertujuan  untuk  mengembangkan  potensi  keterampilan  pemuda  dan  kemandirian  berusaha, Pelatihan  kewirausahaan  pemuda  diharapkan  dapat  menumbuhkembangkan  minat  pemuda  untuk berwirausaha sehingga dapat mengurangi pengangguran. Secara umum pelatihan sebagai usaha untuk menumbuhkan  keterampilan  kewirausahaan  telah  ditelaah  oleh  beberapa  peneliti  dan  ditemukan efektivitasnya  (Nimitha  &  Renjini,  2020;  Dehghanpour,  2013).  Sehingga  banyak  upaya  untuk memunculkan  atau  bahkan  meningkatkan  keterampilan  kewirausahaan  di  Indonesia  menggunakan cara pelatihan (Ismail dkk., 2020; Lestari dkk., 2023; Mukrodi dkk., 2021).
Faktor  internal  yang  mempengaruhi  keberhasilan  wirausaha  salah  satunya  adalah  kreativitas. Kreativitas diperlukan untuk menemukan ide-ide kreatif yang baru dan motivasi berwirausaha untuk meningkatkan  dorongan  menggerakkan  seseorang  dalam  berwirausaha  (Nurikasari  dkk.,  2016). Selain  kreativitas,  factor  yang  mempengaruhi  pengusaha  agar  berhasil,    adalah  memiliki  inovasi. Menurut penelitian oleh Hadiyati (2011) menunjukkan bahwa kreativitas dan inovasi mempengaruhi kemampuan wirausaha secara simultan, dan yang paling banyak berkontribusi memberikan pengaruh
terhadap entrepreneurship adalah factor inovasi. Seorang wirausaha yang inovatif dikenal mempunyai kemampuan menggabungkan imajinasi dan pikiran kreatif secara sistematis dan logis.
Kombinasi tersebut menjadi bekal penting bagi keberhasilan didalam berwirausaha  (Megawati & Farida,  2018).  Hal  yang  disayangkan  adalah  tidak  semua  panti  asuhan  berusaha  mengembangkan kreativitas  dan  menumbuhkan  jiwa  kewirausahaan  pada  anak-anak  panti  asuhan.  Oleh  sebab  itu, maka dibutuhkan suatu program yang dapat membantu meningkatkan kreativitas dan menambah ilmu tentang    kewirausahaan  agar  dapat  menumbuhkan  jiwa  kewirausahaan.  Salah  satu  cara  untuk meningkatkan kreativitas yaitu dengan membuat kerajinan tangan seperti kreasi buket. Kreasi buket salah  satu  kerajinan  tangan  yang  laris  di  pasaran  untuk  melengkapi  momen  wisuda,  ulang  tahun, lamaran,  dan  sebagainya.  Akhir-akhir  ini  kreasi  buket  dengan  bunga  hasil  handycratf  juga  lebih diminati  daripada  bunga  hidup  karena  lebih  tahan  lama  (Mardhiyah  dkk.,  2022).  Sehingga  usaha buket  bunga  flannel  lebih  membuka  peluang dan  menjanjikan. Disamping  meningkatkan  kreativitas juga  dapat  menjadi  sarana  untuk  mendidik  anak  panti  menjadi  seorang  wirausaha.  Sebab  hasil kreasivitas  tersebut  dapat  jadi  peluang  usaha  bagi  anak  panti  asuhan.  Harapan  kedepannya  setelah mendapatkan pelatihan ini anak asuh yang telah keluar dari panti asuhan sudah memiliki bekal ilmu dan  ketrampilan.  Dengan  keterampilan  tersebut  diharapkan  dapat  digunakan  untuk  memenuhi kebutuhan  hidup,  dapat  terus  hidup  mandiri  dan  melanjutkan  wirausahanya.  Tujuan  dari  kegiatan pengabdian  kepada  masyarakat  ini  adalah  untuk  memberikan  pengetahuan  dan  keterampilan  anak- anak panti asuhan dalam membuat bunga flannel dan cara-cara untuk memasarkannya.

## 2. METODE
Berdasarkan  latar  belakang  permasalahan  dapat  disimpulkan  bahwa  pengenalan  tentang entrepreneurship  dan  inovasi  sangat  diperlukan  sejak  dini  pada  semua  kalangan.  Terlebih  lagi  pada anak-anak panti asuhan yang memiliki keterbatasan sumberdaya dalam kapabilitas non-akademiknya. Untuk  itu  dalam  kegiatan  pengabdian  ini  menggunakan  metode  Pendidikan  masyarakat  atau  kami sebut sebagai psikoedukasi. Psikoedukasi ini penulis bentuk melalui kegiatan pelatihan atau in-house training. Lebih  spesifiknya,  pelatihan  berfokus  pada  pembuatan  buket  bunga  flannel  untuk menumbuhkan kreativitas dan jiwa entrepreneurship pada anak-anak panti asuhan. Pada pelatihan ini dilakukan serangkaian kegiatan sehingga menambah bekal untuk memulai usaha.
Pelatihan  kreasi  buket  bunga  kain  flanel  bertujuan  untuk  meningkatkan  kreativitas  dan menumbuhkan  jiwa  kewirausahaan  anak-anak  panti  asuhan  Assalam  Shobuur  Dau  Kabupaten Malang.  Secara  khusus  pelatihan  ini  memberikan  bekal  kepada  anak-anak  panti  keterampilan membuat  beberapa  jenis  bunga  dari  kain  flannel  dan  merangkainya  menjadi  buket  bunga.  Tujuan khusus  lainnya  adalah  memberikan  pengetahuan  mengenai  pengelolaan  usaha  dan  promosi  kegiatan usaha melalui media sosial.
Pelatihan dilaksanakan pada tanggal 29 Juni 2020 hingga 4 Juli  2020. Meskipun dilakukan pada masa pandemic covid-19, panitia dan fasilitator menerapkan prosedur kesehatan sesuai dengan standar yang disarankan oleh pemerintah dan univeritas. Jumlah peserta sebanyak Setiap peserta, panitia dan fasilitator mendapatkan paket yang berisikan masker dan hand sanitizer. Sebelum memulai pelatihan setiap  pesert,  panitia  dan  fasilitator  dipastikan  untuk  tidak  sakit  dan  sudah  melakukan  prosedur kebersihan (menggunakan masker, menjaga jarak dan menggunakan desinfektan/ hand sanitizer)
Pada  kegiatan  pertama  adalah  pelatihan  membuat  dan  merangkai  bunga  dari  kain  flannel.  Pada kegiatan  pertama  yaitu  membuat  dan  merangkai  bunga,  dilakukan  selama  4  hari  dengan membuat  8 macam bunga dari kain flannel. Evaluasi dilakukan dengan menilai kelayakan buket bunga
Pelatihan  kewirausahaan  dan  inovasi  yang  diberikan  sebanyak  2x  pertemuan  dengan  durasi masing-masing  pertemuan  sebanyak  8  jam,  peserta  akan  diajarkan  materi  tentang  beberapa  meteri
yang bertujuan untuk membangkitkan motivasi berwirausaha dan membantu pemuda menemukan ide- ide usaha dan merancang sebuah rencana usaha. Evaluasi yang digunakan adalah pengetahuan tentang kewirausahaan dan inovasi. Metode yang digunakan dalam pelatihan meliput:
1. Ceramah,  kasus  inspirasi  dan  wawasan  dalam  berbisnis  mengenai  pendekatan  secara  teoritis (tetapi dapat di implementasikan) dan contoh yang baik (best practice) dalam mengelola bisnis;
2. Studi  Kasus  dan  Diskusi  Kelompok,  mengajak  peserta  untuk  mengkritisi  kasus  dan  temuan dalam berbisnis, bertujuan untuk mempertajam analisa bisnis;
3. Curah  Pendapat  (Brainstroming),  Proses  kreatif  untuk  menghasilkan  ide-ide  yang  berkaitan dengan pengalaman dan wawasan berbisnis.
Tabel 1. Rangkuman metode pelaksanaan pengabdian Identifikasi Masalah Solusi Metode Evaluasi Kurangnya akses terhadap  pengetahuan dan keterampilan kewirausahaan Memberikan pengetahuan dan keterampilan yang berkaitan dengan kewiausahaan Psikoedukasi ini penulis  bentuk  melalui kegiatan  pelatihan  atau in-house training. Evaluasi  menggunakan skala pengetahuan kewirausahaan dan skala niat berwirausaha

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Pelatihan-pelatihan  untuk  memperkenalkan  kewirausahaan  perlu  diberikan  sejak  dini.  Terlebih untuk  anak-anak  agar  menumbuhkan  cara  berpikir  kreatif  dan  out-of-the-box.  Salah  satu  sasaran pelatihan  kewirausahaan  adalah  anak-anak  panti  asuhan  sebagai  modal  untuk  hidup  mandiri  saat keluar dari panti. Hasil yang didapat dari kegiatan pelatihan kreasi bunga flannel untuk meningkatkan kreativitas  dan  mengembangkan  jiwa  kewirausahaan  adalah  kemampuan  anak-anak  panti  dalam membuat  berbagai  kreasi  bunga  dari  kain  flannel  dan  membuat  buket  bunga  serta  kemampuan kewirausahaan.
Pada awalnya legiatan ini dijadwalkan dilakukan pada akhir pekan selama enam minggu berturut- turun.  Namun karena  adanya  keadaan  pandemic  covid-19  maka  rencana  menjadi  berubah.  Pada  saat kegiatan  dilaksanakan  anak-anak  panti  sedang  dalam  masa  libur  sekolah.  Sehingga  kegiatan dilaksanakan selama enam hari berturut-turut.
Pada  hari  pertama  pelatihan  diawali  dengan  pembukaan  oleh  ibu  Marlyn  sebagai  ketua  panti asuhan,  setelah  membacakan  doa  maka  kegiatan  pelatihan  resmi  dibuka.  Pada  umumnya  pelatihan dimulai  dengan  membaca  doa,  pembagian  alat  dan  bahan  kemudian  dilakukan  penjelasan  fungsinya oleh panitia dan fasilitator. Pada pelatihan ini anak-anak akan diajarkan untuk membuat kreasi bunga dengan berbagai bentuk dan ukuran. Fasilitator akan membagikan pola kepada peserta, pola itu akan disalin  diatas  kain  flannel.  Pola  yang  telah  disalin  kemudian  dipotong  dan  dirangkai  menjadi  bunga yang  utuh.  Untuk  percobaan  pertama  setiap  anak  akan  diberi  contoh  dan  dibimbing  secara  intensif, berikutnya, mereka didorong untuk membuat beberapa bunga sejenis secara mandiri.
Gambar 1. Membuat bunga mawar dari flannel
Sumber: dokumentasi penulis
Pada hari terakhir pelatihan kreasi bunga flannel, peserta diajarkan untuk membuat buket bunga. Pembuatan  buket  bunga  termasuk  juga  pada  proses  menghias  dan  menyusun  agar  Nampak  indah. Untuk  Menyusun  buket  bunga  yang  indah  dan  pantas  untuk  dijual  dibutuhkan  sense  of  art.  Namun pada  dasarnya  Menyusun bunga-bunga  kain flannel  hanya  perlu  disesuaikan  dengan  komposisi  dari ukuran dan bentuknya agar seimbang dan indah dipandang.
Pada hari ke 5 pelatihan, masuk pada agenda berikutnya yaitu pelatihan kewirausahaan. Pelatihan ini  berisi  materi  mengenai  kewirausahaan  yang  berisi  tentang  definisi,  karakteristik  kepribadian wirausaha,  perencanaan  dalam  wirausaha.  Selain  pemberian  materi  melalui  ceramah,  disajikan  juga kasus-kasus  mengenai  kewirausahaan  yang  kemudian  didiskusikan  secara  berkelompok.  Di  akhir pelatihan kewirausahaan peserta diberikan waktu untuk merencanakan usahanya untuk menjual buket bunga flannel yang sudah dibuat.
Hari  terakhir  pelatihan  digunakan  untuk  melakukan  pelatihan  mempromosikan  usaha  melalui media social. Sebagai bahan promosi di media social diperlukan poster atau flyer yang dibuat secara digital. Pembuatan poster dan flyer secara digital dapat dilakukan melalui aplikasi yang tersedia gratis di  dunia maya  menggunakan  canva.com. Canva  adalah  platform desain  yang  mudah digunakan  oleh pemula  untuk  membuat  berbagai  promosi  untuk  bisnis.  Canva  memiliki  template  beragam  untuk berbagai  kebutuhan  mulai  dari  gambar  media  sosial  hingga  brosur  pemasaran  (deBara,  2020).  Pada pelatihan ini diberikan materi dasar mengenai apa saja yang harus ada dalam sebuah poster promosi. Setelah  pemberian  materi,  peserta  dipersilahkan  mencoba  membuat  poster  promosi  sesuai  dengan konsep usaha yang telah dirancang pada hari sebelumnya.
Gambar 2. Contoh poster untuk pemasaran daring
Materi mengenai pemasaran melalui media social diberikan agar peserta dapat memasarkan hasil karyanya secara daring. Pemasasaran secara  daring bermanfaat bagi wirausaha pemula karena dapat memperluas  pangsa  pasar,  serta  dapat  melakukan  promosi  dan  penjualan  tanpa  kendala  waktu  dan dengan biaya yang sangat murah dibandingkan promosi konvensional (Amdan dkk., 2022; Hutahaean dkk.,  2020).  Anak-anak  panti  asuhan  masih  berstatus  sebagai  pelajar,  sehingga  untuk  melakukan usaha  penuh  waktu  belum  memungkinkan.  Pemasaran  secara  daring  dapat  dikelola  secara  fleksibel oleh penjual.
Tujuan dari  kegiatan  pengabdian kepada  masyarakat  ini  adalah  untuk memberikan  pengetahuan dan  keterampilan  anak-anak  panti  asuhan  dalam  membuat  bunga  flannel  dan  cara-cara  untuk memasarkannya.  Berdasarkan  tujuan  tersebut  maka  keberhasilan  kegiatan  dilihat  dari  tingkat pengetahuan  dan  niat  untuk  berwirausaha.  Untuk  itu  maka  dilakukan  evaluasi  menggunakan  skala pengetahuan kewirausahaan dan skala niat berwirausaha. Hasil analisis data ditemukan bahwa rerata pengetahuan  peserta  sebesar  73,53  setara  dengan  lebih  dari  60%.  peserta  berada  dalam  kategori pengetahuan  tinggi.  Hasil  analisis  data  terhadap  niat  melakukan  wirausaha  ditemukan  bahwa  15% peserta  tidak  berniat  berwirausaha,  70%  memiliki  niat  untuk  berwirausaha  dan  5%  sangat  ingin berwirausaha.  Hal  ini  sesuai  dengan  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Sudiyono  (2015)  yang menyatakan  bahwa  88%  santri  memiliki  intensi  menjadi  wirausaha  setelah  diberikan  pelatihan kewirausahaan.

## 4. SIMPULAN
Berdasarkan  hasil  pengabdian  masyarakat  melalui  kegiatan  Pelatihan  kreasi  buket  bunga  kain flanel  dan  Pelatihan  kewirausahaan  dan  inovasi,  ditemukan  bahwa  muncul  pengetahuan  terkait
kewirausahaan  yang  termasuk  tinggi  dan  muncul  niat  berwirausaha  pada  mayoritas  peserta.  Hal  itu dipengaruhi  oleh  ditemukan  munculnya  insight  dan  pengetahuan  tentang  kewirausahaanpada  anak- anak  tersebut.  Keterbatasan  dalam  kegiatan  ini  adalah  kuangnya  durasi  waktu  pelatihan  karena adanya  peraturan  PPKM  mikro  oleh  lingkungan  setempat.  Diharapkan  bagi  peneliti  lain  dapat menambahkan  durasi  pelatihan  maupun  pendampingan  agar  kegiatan  ini  lebih  berdampak  aplikatif pada anak-anak maupun lingkungan sekitar

## UCAPAN TERIMA KASIH
Pelatihan ini dapat terlaksana karena pendanaan oleh Universitas Negeri Malang tahun anggaran 2020.  Kami  sampaikan  banyak  terima  kasih  kepada  Universitas  Negeri  Malang  yang  telah memberikan  dana pengabdian berdasarkan  SK  NOMOR  3.3.16/UN32/KP/2020.Ucapan  terima  kasih juga disampaikan pada pengurus Panti Asihan Assalam Shobuur, Malang yang telah mengijinkan tim pengabdian untuk melaksanakan kegiatannya.

## REFERENSI
Amdan,  N.  S.,  Alifi,  M.  I.,  Muhaemin,  M.,  Ramadhan,  A.,  Pratiwi,  M.,  Fitriyah,  N.,  &  Muldi,  A.
(2022).  Optimalisasi  Pemanfaatan  Media  Sosial  dalam  Promosi  Kampung  Wisata  Pekijing. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat , 7 (1), Art. 1. https://doi.org/10.30653/002.202271.26 deBara,  D.  (2020). 9  free  marketing  tools  that  can  help  your  business .  Learn. https://www.canva.com/learn/9-free-marketing-tools-can-help-business/
Dehghanpour,  F.  A.  (2013).  The  process  of  impact  of  entrepreneurship  education  and  training  on entrepreneurship perception and intention: Study of educational system of Iran. Education + Training , 55 (8/9), 868–885. https://doi.org/10.1108/ET-04-2013-0053
Hadiyati,  E.  (2011).  Kreativitas  dan  Inovasi  Berpengaruh  Terhadap  Kewirausahaan  Usaha  Kecil.
Jurnal  Manajemen  Dan  Kewirausahaan  (Journal  of  Management  and  Entrepreneurship) , 13 (1), Art. 1. https://doi.org/10.9744/jmk.13.1.8-16
Hutahaean,  J.,  Mulyani,  N.,  &  Azhar,  Z.  (2020).  Pelatihan  E-Commerce  Untuk  Meningkatkan Pendapatan  Melalui  Kokedama  (Pelatihan  Daring)  Bagi  Kumpulan  Marga  Rajagukguk  Se- Kisaran Kabupaten Asahan. JPM: Jurnal Pengabdian Masyarakat , 1 (2), Art. 2.
Ismail,  I.,  Al-Bahri,  F.  P.  F.  P.,  Ahmad,  L.,  &  Salam,  A.  (2020).  IbM  Pelatihan  Kewirausahaan Sebagai  Upaya  Menumbuhkan  Jiwa  Kewirausahaan  dan  Menggali  Ide  Usaha  Baru. Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia , 1 (1), Art. 1. https://doi.org/10.35870/jpni.v1i1.3
Khoirunnisa,  S.,  Ishartono,  I.,  &  Resnawaty,  R.  (2015).  Pemenuhan  Kebutuhan  Pendidikan  Anak Asuh  di  Panti  Sosial  Asuhan  Anak. Prosiding  Penelitian  dan  Pengabdian  kepada Masyarakat , 2 (1), Art. 1. https://doi.org/10.24198/jppm.v2i1.13258
Lestari,  D.  I.,  Yulianti,  E.,  Adi,  P.  P.,  Mulyandini,  V.  C.,  &  Putra,  V.  D.  C.  (2023).  Pelatihan Kewirausahaan  bagi  Anak  Usia  Sekolah. Jurnal  Pengabdian  Pada  Masyarakat  Indonesia , 2 (1), Art. 1. https://doi.org/10.55542/jppmi.v2i1.390
Mardhiyah,  A.,  Nasution,  B.,  Safrin,  F.  A.,  &  R,  F.  U.  (2022).  Pelatihan  Pembuatan  Bunga  Flanel Untuk  Menambah  Penghasilan  Bagi  Kelompok  Ibu  Rumah  Tangga  Di  Desa  Helvetia, Kecamatan  Sunggal,  Kabupaten  Deli  Serdang. BERNAS:  Jurnal  Pengabdian  Kepada Masyarakat , 3 (1), Art. 1. https://doi.org/10.31949/jb.v3i1.1378
Megawati, M., & Farida, L. E. (2018). Strategi Menumbuhkan Jiwa Kewirausahaan Yang Kreatif Dan Inovatif. Proceeding of National Conference on Asbis , 3 , 296–302.
Mukrodi,  M.,  Wahyudi,  W.,  Sugiarti,  E.,  Wartono,  T.,  &  Martono,  M.  (2021).  Membangun  Jiwa Usaha Melalui Pelatihan Kewirausahaan. Jurnal PKM Manajemen Bisnis , 1 (1), Art. 1.
Nimintha,  A.  &  Renjini,  D.  (2020).  Human  capital  and  entrepreneurial  intentions:  Do entrepreneurship education and training provided by universities add value? On the Horizon , 28 (2), 73–83. https://doi.org/10.1108/OTH-11-2019-0077
Nurikasari, F., Bakar, A., & Hariani, L. S. (2016). Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan, Kreativitas, Dan  Motivasi  Berwirausaha  Terhadap  Minat  Berwirausaha  Pada  Mahasiswa  Pendidikan Ekonomi  Universitas  Kanjuruhan  Malang. Jurnal  Riset  Pendidikan  Ekonomi , 1 (2),  Art.  2. http://ejournal.unikama.ac.id/index.php/jrpe/article/view/1394
Olivia,  O.,  &  Handranata,  Y.  W.  (2012,  April  12).  Entrepreneurship. Business  Creation . https://bbs.binus.ac.id/business-creation/2018/04/entrepreneurship-2/
Purwantiningsih,  B.,  &  Islam,  M.  R.  (2017).  Pengembangan  Kreativitas  Anak  Asuh  melalui Handycraft  Panti  Asuhan  Al-Amin  Geluran  Taman  Sidoarjo. Engagement:  Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 1 (1), Art. 1. https://doi.org/10.29062/engagement.v1i1.8
Sudiyono,  L.  (2015).  Urgensi  Pembelajaran  Kewirausahaan  untuk  Menanamkan  Sikap  Kemandirian pada Santri di Panti Asuhan Ibnu Fatah Pengasih Kulon Progo. The 2nd University Research Colloquium Proceeding . http://publikasiilmiah.ums.ac.id/handle/11617/6793
Theknowledgereview.com.  (2020). The  Importance  of  Entrepreneurship  in  School  Curriculum—The Knowledge  Review .  https://theknowledgereview.com/the-importance-of-entrepreneurship-in- school-curriculum/
Yansen,  A.  C.,  &  Arsana,  I.  M.  (2014).  Pengembangan  Kreativitas  Anak  Asuh  untuk  Menanamkan Nilai  Kewirausahaan  di  Panti  Asuhan  “Rodhiyatul  Jannah”  Surabaya. Kajian  Moral  Dan Kewarganegaraan , 1 (2), Art. 2.