JOEAI (Journal of Education and Instruction) Volume 6, Nomor 2, Juli–Desember 2023 e-ISSN: 2715-2480 p-ISSN: 2715-1913 DOI: https://doi.org/10.31539/joeai.v6i2.6917

## IMPLEMENTASI DAN PENGEMBANGAN SISTEM PEMBELAJARAN DARING MENGGUNAKAN SAKAI
Akhmad Bakhrun 1 , Ardhian Ekawijana 2
Politeknik Negeri Bandung 1,2 abakhrun@polban.ac.id 1

## ABSTRAK
Sakai  adalah platform  opensource yang  dikembangkan  oleh  University  of  Michigan, Indiana University, MIT, Stanford, the uPortal Consortium, dan the Open Knowledge Initiative . Sudah banyak perguruan tinggi terkemuka di luar negeri yang menerapkan Sakai  sebagai  media  pembelajaran  daring.  Namun,  Sakai  belum  banyak  dikenal  di Indonesia apalagi diimplementasikan sebagai media pembelajaran daring dalam proses belajar  mengajar.  Hal  ini,  mengakibatkan  literatur  terkait  Sakai  dan best  practice penggunaan Sakai yang ditulis dalam bahasa Indonesia sulit ditemukan. Padahal Sakai termasuk Learning  Management  System (LMS)  yang  direkomendasikan  oleh Kemendikbud untuk  sistem  pembelajaran  daring.  Oleh  karena  itu,  menjadi  tantangan tersendiri untuk melakukan penelitian dalam mengimplementasikan dan mengembangkan Sakai di Jurusan Teknik Komputer dan Informatika Politeknik Negeri Bandung  (JTK  Polban).  Apalagi  Sakai  tidak  hanya  mendukung  pembelajaran  mata kuliah  teori  tapi  juga  mata  kuliah proyek  yang menjadi ciri khas mata kuliah  di JTK Polban.  Implementasi  dan  pengembangan  Sakai  mengikuti  tahapan  pada  model Waterfall . Hasil penelitian ini adalah Sakai dengan tampilan antarmuka dan fitur-fitur yang telah disesuaikan dengan kebutuhan pembelajaran di JTK Polban.
Kata kunci: LMS, Sakai, Waterfall, Basis Data

## ABSTRACT
Sakai  is  an  opensource  platform  developed  by  the  University  of  Michigan,  Indiana University, MIT, Stanford, the uPortal Consortium, and the Open Knowledge Initiative. Many leading universities abroad have implemented Sakai as an online learning media. However, Sakai is not widely known in Indonesia, moreover implemented as an online learning media in the teaching and learning process. This has made it difficult to find literature related to Sakai and best practices for using Sakai written in Indonesian. Even though Sakai is a Learning Management System (LMS) recommended by the Ministry of  Education  and  Culture  for  online  learning  systems.  Therefore,  it  is  a challenge  in itself to conduct research on implementing and developing Sakai in the Department of Computer  Engineering  and  Informatics,  Bandung  State  Polytechnic  (JTK  Polban). Moreover,  Sakai  not  only  supports  learning  theory  courses  but also  project  courses which  are  characteristic  of  courses  in  the  JTK  Polban.  The  implementation  and development of Sakai follows the stages of the Waterfall model. The results of this study are Sakai with an interface and features that have been adapted to the learning needs at JTK Polban.

## Keywords: Sakai, LMS. Waterfall, Database

## PENDAHULUAN
Saat  ini  dunia  menuntut  model  pembelajaran  yang  lebih  efisien  yang  mampu mendorong  peserta  didik  untuk  berperan  lebih  aktif  dalam  pendidikannya.  Revolusi digital  telah  mengubah  pendidikan dengan  menggunakan  teknologi  informasi  dan komunikasi (TIK) untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik (S. Criollo et al ., 2021) menjadi lebih efektif dan efisien. Hal ini mendorong perguruan tinggi di banyak negara melakukan  investasi  untuk  mendapatkan  manfaat  dari  keberadaan  TIK  dalam mendukung  proses  belajar  mengajar  (PBM)  (T.  Kattoua et  al .,  2013).  Selain menyediakan  media  pengajaran  bagi  pendidik,  TIK  juga  memberikan  berbagai kesempatan  belajar  bagi  peserta  didik  (H.  Yi et  al .,  2017).  Melalui  TIK,  generasi milenial mendapatkan berbagai pengetahuan kapan dan dari manapun (D. Turnbul et al ., 2020). PBM yang dulu bersifat teacher center sekarang menjadi student center dengan perkembangan TIK yang terus meningkat. Dalam perspektif seorang muslim, kehadiran TIK  mendukung  terwujudnya  pembelajaran  seumur  hidup  ( long  life  learning ) sebagaimana filosofi hadits yang artinya “Carilah ilmu dari buaian (lahir) sampai liang lahat (meninggal).” (H.R. Muslim). Salah satu produk TIK untuk mendukung sistem pembelajaran daring adalah LMS Sakai.
Sakai adalah perangkat lunak berbasis Java, yang didukung oleh berbagai sistem operasi. Sakai telah diterapkan di beberapa perguruan tinggi terkemuka di luar negeri, diantaranya  adalah Universitas  Ghana  telah  memanfaatkan  Sakai  sejak  2013  (Biney, 2020)  dan  menambahkan  elemen gamification pada  Sakai.  Sakai  termasuk  LMS opensource yang  direkomendasikan  oleh  Kemendikbud  untuk  sistem  pembelajaran daring.
Namun,  Sakai  belum  banyak  dikenal  di  Indonesia  apalagi  diimplementasikan sebagai sistem pembelajaran daring dalam PBM. Hal ini, mengakibatkan literatur terkait Sakai  yang  ditulis  dalam bahasa  Indonesia  sulit  ditemukan.  Selain  itu  contoh  sukses penerapan  Sakai  di  Indonesia  juga  belum  ada.  Hal  ini  bisa  jadi  karena  Sakai  belum memiliki  fitur  bahasa  Indonesia.  Padahal  jika  membaca trend pemanfaatan  Sakai  di perguruan tinggi luar negeri memberikan indikasi bahwa di masa yang akan datang Sakai berpotensi diadopsi oleh perguruan tinggi lebih luas lagi termasuk di Indonesia. Hal ini karena Sakai didukung oleh komunitas yang cukup besar dengan jumlah anggota yang terus meningkat dari tahun ke tahun.
Oleh  karena  itu,  menjadi  tantangan  tersendiri  untuk  mengimplementasikan  dan mengembangkan  Sakai  di  JTK  Polban.  Apalagi  Sakai  tidak  hanya  mendukung pembelajaran  mata  kuliah  teori  namun  mendukung  juga  mata  kuliah  proyek  yang menjadi ciri khas mata kuliah di Program Studi Teknik Informatika di JTK Polban. Di samping  itu,  peserta  didik  dan  lulusan  JTK  Polban  banyak  yang  menguasai pemrograman Java sehingga mudah mencari tenaga ahli untuk mengembangkan Sakai yang  berbasis  Java.  Implementasi  dan  pengembangan  Sakai  pada  penelitian  ini mengikuti model Waterfall yang telah disesuaikan. Bab berikutnya membahas tinjauan pustaka, metode penelitian, hasil penelitian, dan kesimpulan.

## METODE PENELITIAN
Metode  penelitian  ini  mengacu  pada  model Waterfall yang  diawali  dengan melakukan studi literatur jurnal yang membahas LMS secara umum dan platform Sakai secara  khusus.  Kemudian  melakukan analisis kebutuhan, perancangan, implementasi, pengembangan, dan pengujian sistem.
Tahap  analisis  fokus  pada  kebutuhan software dan hardware komputer server yang  akan  digunakan  untuk  implementasi  Sakai.  Sedangkan  analisis  terhadap  proses bisnis  tidak  dilakukan  karena  proses  bisnis  sudah  diimplementasikan  di  dalam  LMS Sakai.
Tahap  perancangan  fokus  pada  arsitektur  jaringan  untuk  menggambarkan bagaimana  skenario  akses  pengguna  terhadap  server  aplikasi  Sakai  baik  melalui jaringan lokal JTK Polban maupun melalui jaringan Internet.
Tahap implementasi dilakukan untuk menginstal dan mengkonfigurasi software- software yang dibutuhkan agar aplikasi Sakai berjalan optimal.
Tahap pengembangan fokus pada antarmuka seperti mengganti warna dasar Sakai dengan  warna  yang  merepresentasikan  institusi,  menambahkan  logo  institusi, menambahkan judul aplikasi, memilih fitur-fitur yang digunakan untuk pembelajaran, mengelola  konten  bahan  ajar,  dan  menambahkan  fitur  Bahasa  Indonesia. Pengembangan bertujuan agar aplikasi Sakai yang dihasilkan sesuai dengan kebutuhan peserta didik dan kebutuhan perkuliahan di JTK Polban.
Tahap  pengujian  dilakukan  dengan  melibatkan  20  peserta  didik  semester  III Program Studi DIII Teknik Informatika yang sedang mengambil mata kuliah database . Selain itu, hasil pengembangan aplikasi  Sakai  dipaparkan  kepada  manajemen  Polban untuk mendapatkan feedback sebagai dasar melakukan perbaikan pada pengembangan berikutnya.

## HASIL PENELITIAN & PEMBAHASAN

## Analisis Kebutuhan
Pada  tahap  ini  dilakukan  analisa  kebutuhan software dan hardware untuk melakukan instalasi Sakai di komputer server baik pada sistem operasi Windows maupun Linux. Terdapat enam software yang dibutuhkan untuk menginstal Sakai, yaitu: (1) Java versi 1.8 sebagai bahasa pemrograman; (2) Apache Tomcat versi 9.0 untuk deploy Sakai; (3)  Maven  versi  3.5.4  sebagai  tool  untuk  pengembangan  aplikasi  berbasis  Java;  (4) XAMPP versi 3.3.0 (Web Server Apache dan database MySQL);  (5)  mysql-connector- java-8.0.30.jar sebagai konektor yang menghubungkan Java dengan database MySQL); dan  (6)  Sakai  versi  20.0  sebagai  LMS. Keenam software tersebut harus  memiliki  versi yang serasi satu sama lainnya. Apabila ada salah satu versi software terlalu tinggi atau terlalu  rendah,  instalasi  Sakai  berpotensi  gagal  karena  versi software yang  digunakan tidak compatible. Oleh  karena  itu,  untuk  mengetahui  versi software yang  ideal  dari keenam software tersebut, harus mengikuti panduan yang direkomendasikan sesuai versi Sakai yang digunakan. Tidak serta merta semuanya menggunakan software versi terbaru. Sakai sendiri memiliki dua jenis instalasi yaitu Sakai Binary dan Sakai Source. Sakai Binary adalah versi Sakai yang dibuat sebelumnya tanpa web server Apache Tomcat, JAR dependencies , atau file konfigurasi tambahan. Sakai Binary digunakan jika hanya ingin memasukkan bundle Sakai  ke  lingkungan  Tomcat  yang  sudah  ada  sebelumnya. Sedangkan  Sakai  Source  digunakan  jika  ingin  membuat  perubahan  pada source  code Sakai.  Pada  penelitian  ini,  implementasi  menggunakan  Sakai  Source  dikarena  perlu melakukan  pengembangan  pada  aplikasi  Sakai  agar  sesuai  dengan  kebutuhan  JTK Polban.  Sistem  informasi  yang  digunakan  adalah  Windows  10.  Adapun  kebutuhan hardware mengikuti spesifikasi kebutuhan minimum dari versi software - software yang
digunakan untuk  menjalankan  Sakai.  Sedangkan  pada  komputer client yang  akan mengakses aplikasi Sakai harus menginstal aplikasi browser versi terbaru seperti Google Chrome, Mozilla FireFox, Opera, Edge , atau Safari dengan RAM minimum 4GB.

## Perancangan Sistem
Aplikasi  Sakai  harus  diinstal  di  komputer  server  yang  memenuhi  spesifikasi kebutuhan minimum software dan hardware. Firewall komputer server harus diaktifkan dan antivirus harus diinstal up- to-date. Selain  itu  konfigurasi  router  dan  proxy  harus diatur  sedemikian  rupa  untuk  meningkatkan double  security. Monitor  pada server berfungsi  sewaktu-waktu  melakukan  konfigurasi  ulang  atau upgrade  software .  Server aplikasi  Sakai  harus  terhubung  dengan  jaringan lokal  dan  Internet agar  dapat  diakses oleh pengguna yang berada di dalam kampus maupun di luar kampus. Suhu ruang server juga harus terjaga untuk meredam pemanasan agar performa server tetap sstabil. Apabila tidak  ingin  mengelola server sendiri,  institusi  harus  mengalokasikan  anggaran  untuk menyewa server dari pihak ketiga. Namun, aplikasi dan database Sakai berada di pihak ketiga yang harus dipertimbangkan keamanan dan kerahasiaannya.
Pengguna yang terdiri atas dosen, asisten dosen, admin, dan peserta didik dapat mengakses aplikasi Sakai selama perangkat pengguna terkoneksi dengan jaringan JTK Polban  baik  menggunakan Local  Area  Network (LAN)  maupun Wifi.  Aplikasi  Sakai dapat diakses dari ruang dosen, ruang kelas, ruang laboratorium, dan ruang tata usaha menggunakan  PC,  laptop,  tablet,  dan  atau smartphone dengan web  browser seperti Safari, Opera, Mozilla FireFox, Google Chrome, dan Microsoft Edge. Pengguna dapat mengakses  aplikasi  Sakai  dari  luar  jaringan  JTK  Polban  selama terkoneksi  dengan jaringan Internet.  Arsitektur jariangan aplikasi Sakai dapat dilihat pada gambar 1.
: Akses melalui LAN : Akses melalui WiFi
Gambar 1. Arsitektur jaringan aplikasi Sakai
Sakai 20.0 Tomcat 9 Maven 3.6.1 Microsoft Windows 10 Java 1.8 LMS Sakai JTK Polban Peserta Didik MySQL Connector/J 8.0.30 XAMPP 3.3.0 Apache 2.0 MySQL 5.0.12

## Implementasi Sistem
Tahap implementasi pada subbab ini dibagi menjadi tiga, yaitu: instalasi software ; pengembangan  aplikasi  Sakai;  dan  pengelolaan  konten  bahan  ajar.  Masing-masing bagian dijelaskan tersendiri secara lebih rinci.
1. Instalasi Software
Instalasi software mencakup semua software yang dibutuhkan untuk menjalankan aplikasi  Sakai  yaitu  Java,  XAMPP  (Apache  dan  MySQL),  Tomcat,  MySQL Connector/J, Maven, dan Sakai itu sendiri. Langkah-langkah instalasi/konfigurasi masing-masing software dijelaskan tersendiri.
1.1. Instalasi Java
1) Unduh Java [14].
2) Instal Java dan tentukan path instalasinya.
3) Ketik javac  –version pada command  prompt untuk  memastikan instalasi  Java berhasil dan melihat versinya.

## Gambar 2. Memeriksa hasil instalasi JDK
1.2. Instalasi XAMPP
1) Unduh XAMPP [15].
2) Instal XAMPP dan tentukan path instalasinya.
3) Buka XAMPP Conatrol Panel kemudian jalankan service Apache dan MySQL.
Gambar 3. Mengaktifkan service web server Apache dan database

## MySQL
4) Ketik localhost/phpmyadmin pada browser untuk membuat database .
5) Buka tab SQL kemudian ketik dan jalankan perintah berikut.
Gambar 4. Membuat database sakai
1.3. Konfigurasi Tomcat dan MySQL Connector/J
1) Unduh Tomcat [16]
2) Ekstrak file Tomcat ke path D:\sakai_server dan ganti nama foldernya menjadi
tomcat .
Gambar 5. Konfigurasi Tomcat
3) Unduh file mysql-connector-java-8.0.30.jar [16] kemudian pindahkan ke path
tomcat/lib . Gambar 6. Konfigurasi MySQL Connector/J
1.4. Konfigurasi Maven
1) Unduh file maven [17]
2) Ekstrak file maven ke path D:\sakai_server dan ganti nama foldernya menjadi
maven .
Gambar 7. Konfigurasi Maven
3) Cek versi Maven dengan membuka command prompt kemudian arahkan ke path
instalasi maven D:\sakai_server\maven\bin>.
4) Jalankan perintah mvn -v untuk memeriksa versi Maven.

## Gambar 8. Memeriksa versi Maven
1.5. Konfigurasi Sakai
1) Unduh source Sakai [18] atau jalankan perintah berikut untuk mengunduh source
Sakai menggunakan Git (Git harus diinstal terlebih dahulu).
2) Buat folder sakai di path D:\sakai_server\tomcat .
Gambar 9. Direktori Sakai
3) Kopi file default.sakai.properties dari path D:\sakai_server\sakai\config\configuration\bundles\src\bundle\org \sakaiproje ct\config\bundle ke folder sakai  kemudian ubah nama file  menjadi sakai.properties .
4) Buka file sakai.properties kemudian  hapus  karakter  pagar  (#) yang ditandai,  isi
username ( sakaiuser ), password ( sakaipassword )  dan  nama database ( sakai ).
Gambar 10. Konfigurasi file sakai.properties sebelum diubah

## Gambar 11. Konfigurasi file sakai.properties setelah diubah
1.6. Konfigurasi Environment Variabel
1) Tekan tombol Windows kemudian ketik keyword environment.
2) Pilih Edit the system environment variables.
3) Tekan tombol Environment Variable.
4) Pada bagian System variabels tambahkan variabel-variabel seperti pada Gambar 12.
Gambar 12. Tabel Daftar Variabel Dan Nilainya
sehingga hasilnya seperti pada gambar berikut:
Gambar 13. Hasil konfigurasi variabel
1.7. Instalasi Sakai
1) Pastikan service Apache dan MySQL pada XAMPP aktif.
2) Buka command prompt dan arahakan ke path
D:\sakai_server\sakai\master .
3) Jalankan perintah mvn clean install dan tunggu hingga prosesnya selesai seperti pada gambar berikut:
Gambar 14. Proses Instalasi Sakai
4) Deploy Sakai ke folder tomcat dengan menjalankan perintah.
Gambar 15. Proses Deploy Sakai
Tunggu  proses deploy selesai  sampai  muncul  status BUILD SUCCESS . Proses ini membutuhkan waktu kurang lebih 30 menit dan tergantung dengan kecepatan koneksi internet.
5) Jalankan Tomcat dengan mengetikan perintah startup.bat pada command prompt path D:\sakai_server>. Kemudian tunggu sampai proses selesai.

## Gambar 16. Proses Menjalankan Tomcat
6) Buka  kembali  phpmyadmin http://localhost/phpmyadmin/ untuk melihat  table- tabel pada database sakai sebanyak 250 tabel.
Gambar 17. Tabel-Tabel Database Sakai
7) Cek hasil instalasi sakai dengan mengetik localhost:8087/portal di browser .
8) Jika instalasi berhasil akan muncul tampilan seperti berikut:
Gambar 18. Tampilan Default Halaman Depan Sakai

## 2. Pengembangan Sistem
Setelah  Sakai  berhasil  diinstal  di  komputer server .  Tahap  selanjutnya  adalah melakukan pengembangan aplikasi Sakai agar sesuai dengan kebutuhan JTK Polban. Pengembangan  dilakukan  dalam  dua  bagian.  Pertama,  memperbaiki  tampilan  seperti mengubah warna default dengan warna institusi, menambahkan logo institusi, dan judul
User Password
aplikasi.  Perubahan  ini  dilakukan  di  level  css  dan  HTML.  Selain  itu  dilakukan penyesuaian  menu-menu  yang  digunakan  serta menerjemahkan  judul  menu  dan  form menjadi Bahasa Indonesia. Hal ini karena Sakai belum memiliki fitur Bahasa Indonesia. Kedua, mengisi konten bahan ajar seperti silabus, materi, tugas, dan soal ujian. Pengisian konten dilakukan di level aplikasi dengan role Admin dan/atau Teacher. Konten bahan ahan  ajar  yang  digunakan  untuk  studi  kasus  adalah  mata  kuliah Database .  Setelah dilakukan pemgembangan, tampilan aplikasi Sakai menjadi sebagai berikut.
Gambar 19. Tampilan aplikasi Sakai hasil pengembangan
Gambar 20. Tampilan Menu Silabus 2023

## Gambar 21. Tampilan Menu Ujian

## 3. Pengujian Sistem
Pada  tahap  ini  dilakukan  pengujian  hasil  pengembangan  Sakai.  Pengujian melibatkan 20 peserta didik semester III Program Studi DIII Teknik Informatika JTK Polban  yang  sedang  belajar  mata  kuliah Database .  Pengujian  dilakukan  mulai  dari registrasi  akun,  pengambilan  mata  kuliah,  pengumpulan tugas, menjawab soal ujian, diskusi  grup,  dan  lain-lain.  Berdasarkan  hasil  pengujian,  peserta  didik  dapat mengoperasikan aplikasi Sakai dengan mudah. Hal ini mengkonfirmasi bahwa tampilan Sakai hasil pengembangan user friendly.
Gambar 22. Pengujian Aplikasi Sakai
Selain  pengujian  dengan  peserta  didik,  aplikasi  Sakai  dipaparkan  di  hadapan manajemen Polban yang dihadiri oleh Direktur, Kepala Bagian Akademik, Kepala UPT, dan  Ketua  JTK.  Paparan  ini dilakukan  untuk  mendapatkan feedback dari  manajemen Polban.  Berdasarkan  paparan  tersebut,  diketahui  bahwa  manajemen  Polban  memiliki komitmen  yang  tinggi  untuk  menerapkan  sistem  pembelajaran  daring  sebagai
pendukung  pembelajaran  tatap  muka.  Terlebih  lagi  selama  wabah Covid-19 melanda, penerapan social distancing membuat aktivitas perkuliahan bergeser dari pembelajaran tatap muka menjadi pembelajaran daring. Sistem pembelajaran daring dalam berbagai bentuknya,  berperan  penting  agar  PBM  terus  berjalan  khususnya  di  masa  pandemi. Sementara  di  masa new  normal ,  sistem  pembelajaran  daring  tetap  menjadi  penting sebagai pendukung  pembelajaran  luring  yang  dapat  diakses  kapan  dan  darimanapun sehingga terwujud pembelajaran seumur hidup ( long life learning ).
Gambar 23. Paparan Aplikasi Sakai di Hadapan Manajemen Polban

## SIMPULAN
Implementasi dan pengembangan aplikasi Sakai telah berhasil dilakukan di JTK Polban.  Fokus  pengembangan  pada  perbaikan  antarmuka,  konten  bahan  ajar,  tugas, ujian,  dan  penambahan  fitur Bahasa  Indonesia.  Pengembangan  Sakai  dilakukan  untuk menyesuaikan dengan kebutuhan pembelajaran di JTK Polban. Pengujian terhadap hasil pengembangan  Sakai  dilakukan  dengan  melibatkan  20  peserta  didik  menggunakan laptop  masing-masing  yang  terhubung  dengan access  point jaringan  JTK  Polban. Peserta didik dapat mengoperasikan Sakai dengan cepat, mudah, dan lancar tanpa harus melakukan  pelatihan  secara khusus  terlebih dahulu.  Hal ini menunjukkan bahwa hasil pengembangan Sakai sudah user friendly dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Paparan hasil  pengembangan  aplikasi  Sakai  juga  dilakukan  di  hadapan  manajemen Polban. Manajemen Polban memiliki komitmen yang tinggi untuk menggunakan sistem pembelajaran daring sebagai pendukung pembelajaran tatap muka. Pemanfaatan Sakai sebagai  sistem  pembelajaran  daring  dapat  meningkatkan  literasi  teknologi  informasi peserta didik, menambah pengalaman belajar peserta didik, dan memberi kesempatan bagi  peserta  didik  untuk  dapat  belajar  seumur  hidup.  Penelitian  ini  masih  bisa dikembangkan  seperti  melakukan  komparasi  fitur-fitur  Sakai  dengan  LMS  lain, perspektif  pengguna  terhadap  fitur-fitur  Sakai,  aplikasi  Sakai  versi  mobile,  dan seterusnya. Hal ini membuka kesempatan bagi para peneliti berikutnya terutama peneliti yang memiliki interest dalam melakukan kajian pada objek sistem pembelajaran daring.

## DAFTAR PUSTAKA
“Apache Tomcat® - Apache Tomcat 9 Software Downloads.” https://tomcat.apache.org/download- 90.cgi (accessed Jul. 08, 2023). [16] “Download XAMPP.” https://www.apachefriends.org/download.html (accessed Jul. 08,
2023). [15] “Index  of  /dist/maven/maven-3.”  https://archive.apache.org/dist/maven/maven-3/ (accessed Jul. 08, 2023). [17]
“Java Archive | Oracle.” https://www.oracle.com/java/technologies/downloads/archive/ (accessed Jul. 08, 2023). [14]
“Sakai  20.0  release.”  https://source.sakaiproject.org/release/20.0/  (accessed  Jul.  08, 2023). [18]
“Sakai  Learning  Management  System  |  Sakai  LMS.”  https://www.sakailms.org/ (accessed Feb. 28, 2023) [11]
Criollo-C,  A.  Guerrero-Arias,  Á.  Jaramillo-Alcázar,  and  S.  Luján-Mora,  “Mobile learning technologies  for  education:  Benefits  and  pending  issues,”  Applied Sciences (Switzerland), vol. 11, no. 9, 2021, doi: 10.3390/app11094111.
D. Oleh, T. Zulviana, J. Bar, P. Murhananto, and S. Wadi, “Optimalisasi Penggunaan learning management System (lms) dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran.”
D.  Turnbull,  R.  Chugh,  and  J.  Luck,  “Encyclopedia  of  Education  and  Information Technologies,” Encyclopedia of Education and Information Technologies, no. August, pp. 0–7, 2020, doi: 10.1007/978-3-319-60013-0.
H.  H.    Turhangil     Erenler,  “Heuristic     evaluation    of    e-learning,”    International Journal   of Organizational Leadership, vol. 7, pp. 195–210, 2018.
H. Yi, Z. Nie, and W. Li, “Implementation of learning management system based on cloud  computing,”  Proceedings  -  2017  4th  International  Conference  on Information Science and Control Engineering, ICISCE 2017, pp. 380–384, 2017, doi: 10.1109/ICISCE.2017.86.
I. K. Biney, “Experiences of adult learners on using the Sakai Learning Management System for learning in Ghana,” Journal of Adult and Continuing Education, vol. 26, no. 2, pp. 262–282, Nov. 2020, doi: 10.1177/1477971419864372.
I. K. Sudarsana et al., “The Implementation of the E-Learning Concept in Education,” in Journal of Physics: Conference Series, Institute of Physics Publishing, Nov. 2019. doi: 10.1088/1742- 6596/1363/1/012063.
J. Kwame Boateng, “Utilization of Sakai as a learning management system (LMS) and its  benefits  in  promoting  collaborative  learning  among  university  students,” International Journal on Information and Communication Technology (IJoICT), vol. 17, no. 1, pp.
53–62, 2020, [Online]. Available: https://www.researchgate.net/publication/354487012
K.  Ofosu-Ampong  and  R.  Boateng,  “Gamifying  Sakai:  Understanding  Game Elements  for Learning.”
M. Ignjatovic and S. Jovanovic, “Implementing sakai open academy environment pros and cons,” International Journal of Emerging Technologies in Learning, vol. 8, no. 1, pp. 64–68, 2013, doi: 10.3991/ijet.v8i1.2293.
S.  Jung  and  J.  H.  Huh,  “An  efficient  LMS  platform  and  its  test  bed,”  Electronics (Switzerland), vol. 8, no. 2, 2019, doi: 10.3390/electronics8020154.
T.  Kattoua,  M.  Al-Lozi,  and  A.  Alrowwad,  “A  Review  of  Literature  on  Knowledge Management using ICT in Higher Education,” vol. 4, no. 1, pp. 62–67, 2013.