Jurnal Pendidikan Seni Rupa Undiksha Vol. 10(1), pp. 22-31, 2020 p-ISSN : 2613-960x ; e-ISSN : 2613-9596 https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPSP/index

## ALIH KETERAMPILAN SENI LUKIS GAYA BATUAN OLEH KOMUNITAS BATURULANGUN BATUAN
Ni Wayan Erica Dewi, Agus Sudarmawan, I Gusti Ngurah Sura Ardana
Program Studi Pendidikan Seni Rupa, Fakultas Bahasa dan Seni
Universitas Pendidikan Ganesha
Singaraja, Indonesia
e-mail: ericadewi08@gmail.com , agussurosudarmawan03@gmail.com , sura.ardana@undiksha.ac.id

## Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) Latar belakang peserta didik dari komunitas Baturulangun dalam  kegiatan  alih  keterampilan  melukis  gaya  Batuan,  (2)  Proses  alih  keterampilan  oleh  komunitas Baturulangun  di  dalam mengajarkan melukis  gaya  Batuan  pada  peserta  didiknya, dan  (3)  Hasil  karya  para peserta  didik  dari  komunitas  Baturulangun  dalam  kegiatan  alih  keterampilan  melukis  gaya  Batuan.  Subjek dan Objek penelitian ini adalah karya lukis dan katalog dari komunitas Baturulangun sebagai refrensi  belajar peserta  didiknya,  serta    proses  alih  keterampilan  seni  lukis  gaya  Batuan.  Penelitian  merupakan  penelitian deskriptif  kualitatif.  Pengumpulan  data  dalam  penelitian  ini  menggunakan  teknik  (1)  observasi,  (2) wawancara, (3) dokumentasi, dan (4) kepustakaan.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa (1) hal yang melatarbelakangi peserta didik yang mengikuti kegiatan alih  keterampilan  untuk  belajar  melukis  bukan  hanya  sekedar  hobi,  namun  juga  karena  kesadaran  akan pentingnya  melestarikan  budaya  yang  sudah  turun  temurun.  (2)  Proses  alih  keterampilan  melukis  gaya Batuan  diawali  dengan  pemahaman  tentang  lukis  Gaya  Batuan,  dilanjut  dengan  pemahaman  bentuk ornament  bali  dan  ukiran  bali,  setelah  itu  diberikan  pemahaman  tahapan-tahapan  dalam  melukis  gaya Batuan.  (3)  Hasil  dari  lukisan  gaya  Batuan  yang  dibuat  murid-murid  dari  kelompok  akademik,  cantrik,  dan pewarisan memiliki tingkat kemiripan yang berbeda, hasil lukisan anak-anak kelompok cantrik dan pewarisan lebih  mendekati  ciri-ciri  dari  seni  lukis  gaya  Batuan.  Walaupun  hasilnya  berbeda  tetapi  dapat  memberi manfaat  bagi  para  pembelajar  antara  lain  melatih  kreatifitas,  membina  sikap  kecermatan  dan  ketekunan, kerapian  dan  mengembangkan  sensitifitas.  Selain  itu,  memupuk  bakat  dan  minat  dalam  keterampilan melukis gaya Batuan
Kata kunci: alih keterampilan, gaya Batuan, Baturulangun

## Abstract
The  objectives  of  this  study  were  describing  about  (1)  Backround  of  students  from  the  Baturulangun community  in  transferring  skills  in  Batuan  style  painting,  (2)  The  process  transferring  skills  by  the Baturulangun  community  in  teaching  Batuan  style  to  their  students,  and  (3)  The  work  of  students  from  the Baturulangun  community  in  the  transfer  off  skills  in  Batuan  style  painting.  The  subject  and  object  of  this research  are  paintings  and  catalogs  from  the  Baturulangun  community  as  a  reference  for  student  learning, and  the  process  of  transferring  Batuan  style  painting  skills.  The  research  is  a  qualitative  descriptive  study. Collecting  data  in  this  study  using  techniques  (1)  observation,  (2)  interviews,  (3)  documentation,  and  (4) literature.
The results of this study indicate that (1) The background to students participating in the transfer of skills to learn  painting  is  not  just  a  hobby,  but  also  because  of  the  awareness  of  the  importance  of  preserving  a culture that has been passed down through generation. (2) The process of transferring Batuan style painting skills  begins  with  an  understanding  of  Batuan  style  painting,  followed  by  an  understanding  of  the  from  of Balinese ornament and Balinese carving, after that it is given an understanding of the stages in painting the Batuan  style.  (3)  The  results  of  the  Batuan  style  paintings  made  by  students  from  academic,  cantrik,  and inheritance  groups  have  different  levels  of  resemblance,  the  results  painting  of  cantrik  group  children  and
further  inheritance  about  the  styles  of  Batuan  style  painting.  Although  the  results  are  different,  but  can provide  benefits  for  learners,  among  others,  training  creativity,  fostering  attitudes  of  precision  and perseverance,  neatness  and  develop  sensitivity.  In  addition,  it  fosters  talent  and  interest  in  Batuan  style painting skills.
Key words: skill transfer, Batuan style, Baturulangun

## PENDAHULUAN
Seni  lukis  gaya  Batuan  memiliki  identitas  yang  sangat  khas  mulai  dari  karya-karya  yang bercerita tentang pewayangan atau mitologi-mitologi hindu, hingga berkembang dalam bentuk tema kehidupan  sehari-hari.  Seni  lukis  gaya  Batuan  menonjolkan  ciri  khas  tersendiri  seperti  pemilihan tema  atau  objek  yang  digambarkan,  penempatan  perspektif  dan  teknik  pewarnaan.  Proses pengerjaannya  sangat  terikat  oleh pakem ,  norma,  serta  aturan-aturan  yang  bersifat  kaku  dan mengikat. Kelompok seni lukis gaya Batuan ini membentuk sebuah komunitas pelukis Batuan yang beranggotakan  pelukis  generasi  yang  dulu  sampai  generasi  muda  saat  ini  yang  diberinama komunitas  Batur  Ulangun  Batuan.  Semenjak  terbentuknya  komunitas  Baturulangun  kegiatan berkesenian sering dilaksanakan seperti pameran di gallery maupun museum di Bali. Tidak sampai disitu komunitas Baturulangun bekerja sama dengan kepala desa Batuan dan seluruh SD di Batuan. Tujuan bekerjasama dengan pihak SD adalah untuk menarik minat anak anak lewat ekstrakurikuler seni lukis gaya Batuan serta agar ada generasi penerus  untuk melestarikan seni lukis gaya Batuan. Proses kegiatan belajar mengajar dilakukan di balai desa Batuan. peserta didiknya tidak hanya anak SD saja, melainkan anak SMP serta anak dari luar desa Batuan.
Sebagaimana  yang  telah  dijabarkan  diatas,  maka  permasalahan  yang  dapat  dirumuskan  dalam penelitian  ini  antara  lain:  (1)  Bagaimanakah  latar  belakang  peserta  didik  di  dalam  proses  alih keterampilan melukis gaya Batuan oleh komunitas Baturulangun Batuan? (2) Bagaimanakah proses alih keterampilan melukis Gaya Batuan yang diterapkan oleh komunitas Baturulangun Batuan? (3) Bagaimanakah  hasil  karya  lukis  gaya  Batuan  para  pesrta  didik  dalam  kegiatan  alih  keterampilan oleh komunitas Baturulangun Batuan ?
Berdasarkan  rumusan  masalah  diatas,  tujuan  yang  dapat  dicapai  sebagai  berikut  :  (1) Mendeskripsikan  latar  belakang  peserta  didik  yang  belajar  melukis  gaya  Batuan  pada  komunitas Baturulangun  Batuan.  (2)  Mendeskripsikan  proses  alih  keterampilan  melukis  gaya  Batuan  yang dilakukan oleh komunitas Baturulangun Batuan. (3) Mendeskripsikan hasil karya lukis gaya Batuan para peserta didik dalam kegiatan alih keterampilan oleh komunitas Baturulangun Batuan.
Adapun  manfaat  yang  diharapkan  dari  penelitian  ini  adalah  sebagai  berikut:  (1)  Bagi  Program Studi  Pendidikan  Seni  Rupa  Undiksha,  penelitian  ini  dapat  digunakan  sebagai  tambahan  materi untuk  mengajar seni  lukis,  (2) Bagi  masyarakat  umum, penelitian ini dapat  menjadi  bahan bacaan dan pengetahuan mengenai Seni Lukis Gaya Batuan, dan (3) Bagi peneliti lain Penelitian ini sangat penting  bagi  penulis  yang  merupakan  calon  guru  atau  pendidik  untuk  menambah  wawasan  di bidang kesenirupaan.

## METODE
Penelitian  ini  adalah  penelitian  menggunakan  metode  deskriptif  dengan  pendekatan  kualitatif. Teknik  pengumpulan  data  dalam  penelitian  ini  menggunakan  teknik  observasi,  wawancara  dan dokumentasi.  Dalam  penelitian  ini  menggunakan  teknik  analisis  deskriptif  kualitatif  dan menggunakan metode purposive sampling.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Latar belakang  yang dimaksud adalah tentang tujuan peserta didik  mengikuti  kegiatan alih keterampilan, identitas peserta didik, umur peserta didik. Dari data yang diperoleh melalui metode wawancara  dan  dokumentasi,  latar  belakang  dibagi  menjadi  tiga  kelompok  yaitu  kelompok akademik,  kelompok  cantrik  dan  kelompok  pewarisan,  karena  banyaknya  peserta  didik  yang mengikuti alih ketrampilan, maka peneliti menggunakan metode purposive sampling.

## a. Kelompok akademik
Kelompok  akademik  yang  dimaksud  adalah  peserta  alih  keterampilan  yang  mengikuti ekstrakurikuler di sekolah SD yang ada di desa Batuan.

## b. Kelompok cantrik
Kelompok  cantrik  yang  dimaksud  adalah  peserta  alih  keterampilan  yang  berasal  dari  luar keluarga  seniman  Batuan  baik  dari  desa  Batuan  atau  dari  luar  desa  Batuan  yang  memang  ingin belajar dan menekuni seni lukis gaya Batuan.

## c. Kelompok pewarisan
Kelompok pewarisan yang dimaksud adalah peserta didik yang berasal dari keturunan para seniman pelukis Batuan.

## Proses  Alih  Keterampilan  Melukis  Gaya  Batuan  Yang  Diterapkan  Oleh  Komunitas Baturulangun Batuan
Kegiatan alih keterampilan oleh komunitas Baturulangun dilaksankan secara rutin dua kali setiap minggunya, yaitu pada hari sabtu di masing-masing sekolah Sekolah Dasar untuk peserta didik yang mengikuti kegiatan ektrakurikuler seni lukis gaya Batuan dari kelas tiga sampai kelas enam.
Peserta didik yang mengikuti kegiatan alih keterampilan pada hari minggu dilaksanakan di kantor desa Batuan untuk semua kalangan mulai dari SD se-Batuan hingga peserta didik dari luar batuan  dan  kegiatan  ini  bersifat  tidak  wajib  karena  tidak  lagi  terikat  oleh  nilai  raport,  tetapi  lebih mefokuskan kepada niat anak anak itu sendri.
Dalam proses alih keterampilan melukis gaya Batuan, metode ceramah diaplikasikan hampir pada  setiap  awal  pertemuan  ketika  para  pengajar  menjelaskan  materi  yang  akan  diberikan  pada peserta  didik  menyangkut,  alat,  material,  teknik,  konsep-konsep  seni  lukis,  serta  kendala-kendala yang dihadapi, demikian juga solusi atau pemecahannya dalam proses pembelajaran seni lukis gaya Batuan.Pengajar memperlihatkan beberapa contoh lukisan gaya  Batuan melalui  katalog karya seni yang  berguna  untuk  meningkatkan  daya  imajinasi  anak  dalam  berkarya.  Pada  kesempatan  itu, setelah  pengajar  memberikan  ceramah,  peserta  didik  disediakan  ruang  diskusi,  untuk  melakukan tanya jawab menyangkut hal-hal terkait dengan seni lukis Bali secara umum serta seni lukis Batuan khususnya.
Memberikan  apresepsi  kepada  peserta  didik,  bertujuan  untuk  menambah  wawasan  serta membuka jalan pola pikir siswa untuk berpikir Kreatif, pemberian informasi yang bermakna adalah hal yang terpenting dilakukan saat mengajar. Setelah pengabsenan dan pemberian apresepsi selesai, selanjutnya  pengajar  membagikan  alat  dan  bahan  kepada  peserta  didik.  Ketika  sudah  diberikan pengertian  tentang  seni  lukis  gaya  Batuan  barulah  peserta  didik  diajarkan  dasar-dasar  melukis Batuan.
Tahap  pengenalan  dasar,  misalnya,  meliputi  menggambar  ornamen,  motif  (pepatraan  atau kekarangan),  ukiran  gaya  Bali.  Setelah  mereka  paham  dengan  pembelajaran  dasar  barulah  peserta didik  diberikan  kesempatan  menggambar  dengan  tema  bebas.  Mereka  dibiarkan  mengembangkan imajinasinya tanpa ada ikatan tema yang diberikan, namun tetap dalam konteks teknik melukis gaya Batuan.    Dalam  proses  pembelajaran  nonformal  dengan  sistem  aprentisip  ini,  peserta  didiknya belajar  secara  individual  dan  berlangsung  di  sekolah  dan  balai  kantor  desa.  Jika  sudah  ada  anak yang mendalami sekali tentang seni lukis gaya Batuan maka ia berinisiatif untuk belajar sendiri ke rumah  gurunya  seperti  sistem  cantrik,  jika  anak  seperti  ini  maka  ia  kita  bebaskan  untuk  belajar dimana saja agar tidak tergantung di kantor desa.
Adapun hambatan dalam proses belajar kegiatan alih keterampilan ini yaitu rasa bosan dan jenuh yang dialami peserta didik, saat peserta didik sudah mulai jenuh atau hilang konsentrasi maka para pengajar mempunyai beberapa cara untuk membangkitkan semangat mereka belajar.
Para  pengajar  mengajak  peserta  didik  pergi  ke  museum-museum  yang  ada  di  Bali  seperti Museum Neka, Museum Rudana, Museum Agung Rai, Museum Ratna Wartha dan lain-lain. Hal ini selain  menjadi  ajang  rekreasi  bagi  peserta,  juga  bisa  menjadi  wahana  edukasi  lewat  pengenalan
karya-karya  para  maestro  yang  terpajang  di  museum.  Hal  ini  dimaksudkan  agar  peserta  dapat mengikuti pembelajaran tersebut dengan nyaman serta menyenangkan.

## a. Alat Dan Bahan
Berikut adalah alat dan bahan yang digunakan dalam proses pembuatan lukisan gaya Batuan oleh komunitas baturulangun Batuan dalam kegiatan alih keterampilan: Kertas canson, Pensil , pen atau yip, penghapus, Kuas, Piring, tinta cina cair, warna acrylic, air, dan tisu

## b. Proses Melukis Gaya Batuan Pada Kertas
Proses  melukis  gaya  Batuan  sejak  keberadaannya  sampai  saat  ini  tetap  di  pertahankan. Adapun proses melukis  pada kertas  dalam  kegiatan alih keterampilan seni  lukis gaya  Batuan oleh komunitas  baturulangun  Batuan,  yaitu:  pertama  memutuskan  tema  yang  akan  dibuat  kedalam lukisan,  dilanjutkan  dengan  pembuatan  sketsa  dengan  menggunakan  alat  seperti  pensil  dan penghapus. Setelah melalui tahapan sket dilanjutkan dengan proses memberikan tinta atau membuat garis  tegas  pada  sket  dengan  tinta  hitam.  Selanjutnya  proses  ngucak  atau  ngabur  tahapan  ngucak untuk  memberikan  kesan  jauh  dekat  dan  terang  gelap  atau  memisahkan  bagian  atas  dan  bawah. Setelah ngucak dilanjutkan dengan pemberian motif dengan menggunakan pen. Setelah pemberian motif  dilanjutkan  dengan  teknik  manyunin  untuk  memberikan  kesan  membelah  atau  kesan  berisi. Selanjutnya  motif  disigar  dengan  menggunakan  tinta  hitam  dan  kuas.  Tahapan  berikutanya  yaitu ngewarna. Terakhir yaitu ngidupin yaitu memberi kesan terang pada suatu objek yang terkena sinar.

## Hasil Karya Lukis Gaya Batuan Para Peserta Didik Dalam Kegiatan Alih Keterampilan Oleh Komunitas Baturulangun Batuan
Dari  apa  yang  ditemukan  di  lapangan  yaitu  kelompok  akademik,  kelompok  cantrik,  dan kelompok pewarisan. Kelompok akademik akan membahas mengenai hasil karya lukis peserta didik yang  tergolong  anak-anak  SD  yang  memilih  ekstrakurikuler  seni  lukis  Batuan.  Sedangkan  cantrik akan membahas hasil karya lukis dari peserta didik yang tidak diwajibkan mengikuti kegiatan alih keterampilan  atau  diluar  dari  anak-anak  SD  yang  memilih  ekstrakurikuler,  dan  pewarisan  akan membahas hasil karya peserta didik yang tergolong keturunan seniman atau keluarganya.
a. Kelompok Akademik
Lukisan Dasar-Dasar Ornamen 2019 42 x 29,7cm kertas (foto: Ni Wayan Erica Dewi)
Hasil karya lukis diatas dari Ni Putu Ayu Darmi Sanjiningsih, yaitu saat ini masih dibangku kelas 3 SD. Pada lukisan gaya Batuan yang dibuat Ni Putu Ayu Darmi Sanjiningsih melukis dasar- dasar ornamen sebagai bekal untuk melukis gaya Batuan. Lukisan tersebut ayu buat dengan melihat contoh  yang  sudah  diberikan  oleh  pengajar  dari  komunitas  Baturulangun,  bahkan  pengajar  juga mencontohkan  di  depan  saat  kegiatan  alih  keterampilan  berlangsung.  Didalam  hal  teknik  melukis
ayu selalu dibimbing oleh pengajar dari Baturulangun Jika dilihat dari komposisi karya ayu terlihat komposisi  yang  sangat  seimbang  bagaian  kiri  dan  kanan  maupun  atas  dan  bawah,  pada  saat menentukan  komposisi  ayu  menentukan  sendiri  tanpa  dibimbing  atau  diberi  contoh  oleh  pengajar dari  Baturulangun  Bentuk-bentuk  yang  terdapat  dalam  lukisan  ayu  juga  sudah  sesuai  dengan pakem-pakem dari ornamen yang ia buat.

## Lukisan Kebakaran Hutan 2019 42 x 29,7cm kertas (foto: Ni Wayan Erica Dewi)
Karya terakhir dari kelompok  akademik diatas  milik anak bernama  Ni  Wayan Ari Pratiwi, kelas  6  SD.  Lukisan  diatas  berjudul  “Hutan  Kebakaran”.  Lukisan  ini  dibuat  dengan  ide  Pratiwi sendiri, dalam pembuatan lukisan ini pratiwi melihat-lihat terlebih dahulu bentuk-bentuk  yang ada di  katalog-katalog.  Lukisan  pratiwi  terlihat  sangat  banyak  objek-objek  yang  ia  gambar  seperti motif-motif dalam tumbuhan rumput yang berbeda, bahkan pratiwi menambahkan karang Api yang sudah  ia  pelajari  ketika  pertama  kali  mengikuti  alih  keterampilan.  Dilihat  dari  lukisan  pratiwi  ia sudah  sangat  menguasi  bentuk  dan  teknik-teknik  yang  diajari.  Pratiwi  sudah  menguasai  empat tahapan dalam melukis gaya batuan yaitu sketsa, nyawi, sigar mangsi, dan ngucek.

## b. Kelompok Cantrik
Lukisan Kehidupan Sehari-hari 2019 59,4 x 42cm kertas (foto: Ni Wayan Erica Dewi)
Karya diatas  adalah karya anak bernama  I  Kadek Heriawan. Dalam karyanya terlihat tema yang  diambil  yaitu  tentang  kehidupan  sehari-hari  masyarakat  pedesaan.  Dalam  proses  pembuatan karya Heriawan melihat beberapa katalog yang digunakan sebagai refrensi dalam membuat lukisan
tersebut.  Heriawan  tidak  sepenuhnya  melihat  satu  karya  untuk  dijadikan  karyanya  melainkan Heriawan  meniru  beberapa  objek  pada  setiap  contoh  lukisan  untuk  dibuat  dalam  lukisannya. Dengan  pemahaman  bentuk  yang  sudah  bagus  Heriawan  sangat  banyak  membuat  objek-objek didalam lukisannya, bahkan motif pepohonan yang sangat bervariasi

## Lukisan Berenang 2019 42 x 29,7cm kertas
(foto: Ni Wayan Erica Dewi)
Terakhir ada lukisan anak bernama Ni Made Padma Adiaksa Murti, pada saat ini masih di  bangku  kelas  5  SD.  Padma  adalah  salah  satu  anak  diluar  desa  Batuan  yang  mengikuti  alih keterampilan ini. Dalam karya yang dibuat Padma ia membuat lukisan tema kehidupan sehari-hari, pada  karya  yang  dibuat  Padma  menceritakan  seorang  anak  yang  sedang  berenang  di  pantai, walaupun  tema  yang  dibuat  Padma  sudah  sedikit  modern  tetapi  tahapan  dan  teknik  dalam pembuatan  lukisan  gaya  batuan  tetap  Padma  gunakan  sesuai  pakem  yang  berlaku.  Dilihat  dari keseleruhun  lukisan  Padma  walaupun  tidak  terlalu  banyak  objek  tetapi  lukisan  Padma  sangat menarik. Padma sangat tekun terlihat dalam lukisannya pada motif air yang bergradasi terdiri dari  5 lapis,  setiap  bagiannya  harus  melewati  tahap  ngucek  dan  manyunin,  Lukisan  ini  dibuat  dengan media kertas berukuran 30x30cm.
c. Kelompok Pewarisan

## (foto: Ni Wayan Erica Dewi)
Hasil karya diatas dari anak yang bernama Wayan Oka Widana., dalam karyanya diatas yang berjudul “Burung Mencari Makan” ia melukiskan dua ekor burung yang sedang kelaparan dan mencari  makan  di  sekitaran  sawah.  Dilihat  dari  lukisannya  Oka  sudah  sangat  mahir  dalam mengerjakan  tahapan  demi  tahapan  dalam  lukisan  gaya  Batuan.  Oka  sudah  menguasai  empat tahapan dalam melukis gaya Batuan yaitu sketsa, nyawi, sigar mangsi, dan ngucek.

## Lukisan Memancing 2019 42 x 29,7cm kertas
(foto: Ni Wayan Erica Dewi)
Selanjutnya karya I Ketut Dio Pradnyana Putra Darsana, yang berjudul “Memancing” dimna Dio melukis dua orang neyalan  yang sedang memancing di tengah laut menggunakan perahu. Dio membuat  karyanya  melihat-lihat  dari  beberapa  katalog  yang  diberikan  oleh  pengajar  dan mengambil  beberapa  objek  untuk  ia  lukis,  tetapi  dalam  pengambilan  objek  Dio  tidak  mencontoh lukisan  yang  ia  lihat  semuanya  melainkan  ia  mengambil  beberapa  objek  untuk  ia  lukis  pada lukisannya.  Dio  mengerjakan  lukisannya  selama  1  bulan  dalam  kegiatan  alih  keterampilan  yang berlangsung dua kali dalam seminggu.

## KESIMPULAN
Pada  tahun  2015-an  awal  mulai  terbentuknya  komunitas  Baturulangun  berawal  dari kegelisahan  akan  keberadaan  seni  lukis  gaya  batuan  agar  tetap  lestari  dan  bisa  diwarisi  turun temurun, maka komunitas Baturulangun batuan bekerja sama dengan kepala desa dan sekolah dasar se-Desa Batuan agar bisa menarik minat anak anak untuk mengikuti belajar melukis.
Banyak  anak-anak  SD  yang  mengikuti  kegiatan  tersebut  namun  banyak  dari  peserta  didik yang  lama  kelamaan  semakin  berkurang  anggotanya,  sehingga  dilakukan  evaluasi  dengan  cara mengambil  alih  kegiatan  ekstrakurikuler  dengan  alih  keterampilan  seni  lukis  gaya  batuan.  Seiring dengan berjalan proses  belajar peserta didik semakin tertarik  untuk  melukis dengan  gaya   Batuan, karena peserta didik menyadari selain dari hobi ada juga hal yang harus dijaga dan dilestarikan.
Adapun peserta didik yang mengikuti kegiatan ini dikelompokan menjadi tiga yaitu peserta didik dari kelompok akademik, cantrik dan pewarisan dimana tiga kelompok ini mengikuti kegiatan dalam waktu yang bersamaan.  Peserta didik tidak hanya dari desa Batuan saja tetapi ada juga yang dari  luar  desa  Batuan,  seperti  Denpasar,  dan  Klungkung.  Para  pengajar  komunitas  Baturulangun tidak  pernah  memungut  biaya  dari  peserta  didik  dan  tidak  membeda-bedakan  muridnya  dari keturunan  seniman  maupun  bukan  keturunan  seniman,  laki-laki  maupun  perempuan,  semua diajarkan dengan metode yang sama.
Proses alih keterampilan seni lukis gaya Batuan oleh komunitas Baturulangun Batuan yang terjadi  di  sekolah  maupun  di  balai  desa  tanpa  disadari  telah  mengikuti  sistem-sistem  pendidikan seni yang berkonsep penularan seni, yaitu sistem aprentisip atau sistem pewarisan. Sistem aprentisip ini  merupakan  sistem  yang  sering  ditemui  di  lingkungan  masyarakat  dan  biasanya  mengajarkan tentang seni tradisional seperti seni lukis gaya Batuan dimana tiga komponen yang berperan dalam sistem  ini  ialah  komunitas  Baturulangun  selaku  pengajar,  aprentis  selaku  peserta  didik  yaitu kelompok akademik, cantrik  dan pewarisan, dan  berbagai  prosedur seni  digunakan dalam melukis gaya  batuan,  seperti  pemberian  pemahaman  tentang  tema,  dan  tahapan  atau  teknik  dalam  melukis gaya Batuan.
Hasil  lukisan  dari  kelompok  Akademik  lebih  terlihat  perbedaan  anak  kelas  3  masih mempelajari  dasar-dasar  dalam  melukis  gaya  batuan.  Anak  kelas  4  sudah  mulai  melukis  dengan tema yang biasa yaitu pemandangan sedangkan anak kelas 5 dan 6 sudah mulai bisa memilih tema dan penambahan objek yang lebih banyak dari anak kelas 3 dan 4 begitupun teknik yang digunakan anak kelas 5 dan 6 terlihat sudah terbiasa dengan teknik yang ada.
Sedangkan  peserta  didik  kelompok  cantrik  hasil  lukisan  dari  sangat  bervariasi  dan  kreatif baik  dari  segi  tema  yang  digambarkan  maupun  objek-objek  yang  digambar.  Peserta  didik  dalam kelompok  cantrik  ini  bisa  dibilang  sudah  sangat  mahir  dalam  melukis  gaya  Batuan  untuk  seusia mereka,  karena  anak  dalam  kelompok  cantrik  ini  juga  sudah  lama  mengikuti  kegiatan  alih keterampila, anak-anak kelompok cantrik terlihat dari tema dan teknik sudah dapat menguasai dan lebih mendekati seni lukis gaya Batuan.
Kelompok  pewarisan  juga  memiliki  hasil  yang  lebih  baik  dengan  kedua  kelompok  diatas. Peserta  didik  dalam  kelompok  pewarisan  juga  memiliki  karya  lukis  yang  sangat  bagus  dan mempunyai pemahaman yang lebih karena selain belajar dalam kegiatan alih keterampilan meraka juga dapat  belajar dirumah masing-masing dengan bimbingan orang tua  atau keluarga  yang sudah berprofesi menjadi seniman.
Walaupun  hasilnya  berbeda,  ketiga  kelompok  ini  sama-sama  memberi  manfaat  untuk mengemabangkan  sesitifitas,  melatih  kreativitas,  ketekunan,  kerapian,  dan  kerja  sama.  Selain  itu, memupuk  apresiasi  terhadap  hasil  kerja  keterampilan,  memupuk  bakat  dan  minat  dalam keterampilan melukis gaya Batuan. Disamping itu juga dapat menjadi bekal keterampilan seni lukis gaya Batuan yang digunakan sebagai modal berkesenian dalam kehidupan bermasyarakat dan dapat melestrarikan seni lukis gaya Batuan.

## SARAN
Sistem alih keterampilan melukis gaya Batuan oleh komunitas Baturulangun Batuan merupakan hal  yang  perlu  dikaji  lebih  dalam,  mengingat  semakin  menurunnya  minat  masyarakat  untuk melestrakikan  warisan  budaya  yang  telah  diwariskan  secara  turun  temurun.  Maka  dari  itu  perlu diadakan  penelitian  terkait  yang  lebih  mendalam  agar  mampu  membangkitkan  kesadaran masyarakat khususnya generasi muda desa Batuan untuk meneruskannya.

## DAFTAR PUSTAKA

## BUKU
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian. Jakarta : PT Rineka Cipta.
Bungin,  Burham  (Ed).  2004. Metode  Penelitian  Kualitatif . Aktualisasi  Metodelogis      ke  Arah Ragam Varian Kontempore r. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada
Dharsono Sony Kartika. 2017. Seni Rupa Modern. Bandung : Rekayasa Sains.
Djelantik.  1990. Pengantar Dasar Ilmu Estetika Jilid  1 Estetika Instrumental. Denpasar :  Sekolah Tinggi Seni Indonesia (STSI) Denpasar.
Koesoema,  D.  2007. Pendidikan  Karakter:  Strategi  Mendidik  Anak  di  Zaman  Global .  Jakarta  : Grasindo.
Loren  O.  Osbarn  dan  Martin  H.  Neumeyer  1984  komunitas Wicandra,  Obeb  Bima  2011. Berkomunikasi Secara Visual Melalui Mural di Jogjakarta. Universitas Petra Surabaya.
Moelong. 1989. Metodelogi Penelitian Kualitatif . Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Oong Komar. 2006. Filsafat Pendidikan Nonformal. Bandung : CV Pustaka Setia.
Soehardjo, A.J. 2012. Pendidikan Seni . Malang : Banyumedoa Publishing.
Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Pendidikan . Bandung: Alfabeta.
Sukardi.  2003. Metodelogi  Penelitian  Pendidikan:  Kompetensi  dan  praktiknya. Jakarta:  Bumi Aksara.
Susanto,  Mikke.  2011. Diksi  Rupa:  Kumpulan  Istilah  Dan  Gerakan  Seni  Rupa. Yogyakarta: DictiArt Lab dan Djagad Art House.
Suwandono. 1978. Seni Rupa Indonesia dan Pembinaanya. Jakarta : Departemen P dan K.

## SKRIPSI
Dewa  Agung  Mandala  Utama, Sistem  Penurunan  Pengetahuan  Dan  Keterampilan  Prasi  Di  Desa Bungkulan dari Universitas Pendidikan Ganesha.
Ida  Bagus Sindhu  Prasetya , Sistem  Penurunan Keterampilan Seni  Lukis  Wayang Kamasan Oleh  I Nyoman Mandra dari Universitas Pendidikan Ganesha.
I  Wayan  Aris  Sarmanta, Lukisan  Batuan  Tema  Kehidupan  Sehari-Hari  di  Jurusan  Seni  Lukis Tradisi SMK N 1 Sukawati dari IKIP PGRI Denpasar

## INTERNET
http://repo.isi-dps.ac.id/2494/1/Seni_Lukis_Gaya_Batuan_Lengkap.pdf  diakses pada 6 Maret 2020, 15.00 Wita
https://journal.uny.ac.id/index.php/imaji/article/download/6651/5711 diakses  pada  12  Mei  2020, 20.0