Volume 5, Nomor 2, Januari-Juni 2022 e-ISSN  : 2597-5218 p-ISSN  : 2597-520X Doi : https://doi.org/10.31539/kibasp.v5i2.3726

## ANALISIS SEMIOTIKA CHARLES S. PEIRCE
DALAM TES WARTEGG
Ita Suryaningsih 1 , Kasmawati 2 , Ince Nasrullah 3
FKIP Universitas Muslim Maros 1,2,3

## itasuryatama@umma.ac.id
Submit , 15-04-2022 Accepted , 08-06-2022 Publish , 12-06-2022

## ABSTRAK
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  menguraikan  bagaimana  tanda  dalam  tes  wartegg sebagai  salah  satu  alat  ukur  yang  menggunakan  gambar  sebagai  proyeksi  dari karakter  atau  perilaku  seseorang.  Penelitian  ini  menggunakan  pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode analisis semiotika Charles Sanders Peirce. Peneliti  melakukan  analisis  terhadap  8  gambar  yang  sebagai  stimulus. Hasil penelitian  menunjukkan  bahwa  interpretasi  gambar  pada  tes  Wartegg  akan memiliki  makna  perilaku  berbeda  dan  mengalami  perkembangan  makna berdasarkan  penggunaan  tanda  yang  merujuk  pada  model  Triangle  Meaning Peirce.  Hal  ini  berdasarkan  hasil  analisis  yang  dilakukan  pada  tes  Wartegg berdasarkan  analisis  semiotika  Charles  S.  Peirce.  Peirce  mengkategorikan  teori segitiga  makna  yang  terdiri  dari  tiga  elemen  utama  yakni,  tanda,  objek,  dan interpretasi.  Tanda  atau  representasi  tanda  merupakan  bentuk  fisik  atau  segala sesuatu  yang  dapat  diserap  pancaindra  dan  mengacu  pada  sesuatu.  Interpretasi merupakan  pemaknaan  atau  makna  dibalik  gambar  sedangkan  objek  adalah subyek  dari  tanda  dan  interpretasi.Simpulan  dalam  penelitian  adalah  bahwa seluruh  gambar  pada  tes  Wartegg  memiliki  makna.  Pemaknaan  bergantung  pada Ground,  Objek  pada  gambar  merupakanpersepsi  seseorang  terhadap  tanda bergantung  pada  latar  belakang  dan  pengetahuannya  serta  mengalami perkembanganmakna jika setiap tampilan tersebut dipadukan atau dikombinasikan dengan tanda-tanda yang lain.
Kata Kunci: Semiotika, Tes, Wartegg

## ABSTRACT
This study aims to describe how the sign in the Wartegg test is a measuring tool that uses images  as  a projection of  a person's character or behavior.  This study uses  a  qualitative  approach  using  the  semiotic  analysis  of  Charles  Sanders Peirce. Researchers conducted an analysis of 8 images as a stimulus. The results showed  that  the  interpretation  of  images  on  the  Wartegg  test  will  have  different behavioral meanings and experience development of meaning based on the use of signs that refer to Peirce's Triangle Meaning model. This is based on the results of the analysis carried out on the Wartegg test based on the semiotic analysis of Charles  S.  Peirce.  Peirce  categorizes  the  triangular  theory  of  meaning  which consists of three main elements, namely, signs, objects, and interpretation. A sign
or  representationis  a  physical  form  or  anything  that  can  be  absorbed  by  the senses and refers to something. The interpreter is the meaning or meaning behind the  image  while  the  object  is  the  subject  of  the  sign  and  the  interpretation.The conclusion  of  the  research  is  that  all images  on the  Wartegg  test  have  meaning. The meaning  of  knowledge on the ground, the object  in  the picture is  a person's perception of the signs in the background and it develops meaning if each of these things is combined or combined with other signs.

## Keywords: Semiotics, Tes, Wartegg

## PENDAHULUAN
Asesmen psikologimerupakan  pengukuran  yang  dilakukan  untuk mengukur  potensi,  karakter  maupun  kompetensi  seseorang.  Pengertian  lain dijelaskan  bahwa asesmen psikologi  merupakan  seperangkat  proses  yang digunakan oleh seseorang atau beberapa orang untuk mengembangkan kesan dan citra,  membuat  keputusan,  mengecek  hipotesis  tentang  pola  karakteristik  orang lain,  yang  menentukan  perilakunya  dalam  berinteraksi  dengan  lingkungannya (Ediati et al., 2020).
Asesmen  saat  ini  dilaksanakan  pada  seluruh  bidang  pekerjaan  yang membutuhkan  penilaian.  Ilmu  tentang asesmen sebagai  pengukuran  berkembang pesat  di  bidang  psikologi,  namun asesmen psikologi  di  arena  alamiah  (natural setting)  masih  belum  banyak  dibahas,  dibandingkan  dengan  pembahasan  tentang asesmen dan  pengukuran  psikologi  di  setting  khusus  seperti  di  ruang  klinik  dan industry  diperlukan  suatu  metode asesmen yang  menjadikan  komunitas  bukan hanya sebagai tempat munculnya perilaku (Ninin et al., 2020).
Hasil asesmen psikologi  memberikan  informasi  objektif  mengenai kemampuan  seseorang.  Hasil asesmen terkadang  digunakan  sebagai  penentu ataupun  dijadikan  bobot  penilaian  yang  memberikan  kontribusi  dalam pengambilan  keputusan  tentang  seseorang  dalam  bidang  pekerjaan  tertentu. Asesmen psikologi menggunakan metode ilmiah yang dapat dipertanggungjawabkan. Alat yang digunakan dalam asesmen telah divalidasi, dan pengguna alat merupakan orang yang terlatih dan menguasai alat.
Alat tes yang digunakan dalam asesmen psikologi cukup bervariasi. Tes inteligensi,  tes  kepribadian,  dan  sikap  kerja  merupakan  kompetensi  yang digunakan.  Dalam  mengungkap  ketiga  kompetensi  tersebut,  alat  tes  psikologis
yang  sering  digunakan  yakni, Culture  Fair  Intelligence  Test (CFIT),  Tes Kemampuan  Differensial  (TKD),  Pemahaman  (A1), Dominan  Influence Steadiness Conscientiousness (DISC), Papi Kostick, Kraepelin, Tes Wartegg dan Grafis.
Tes  wartegg  merupakan  salah  satu  alat  tes  psikologi  atau  psikometri dimana  peserta  akan  diminta  untuk  melengkapi  gambar.  Tes  ini  dibuat  untuk mengetahui  karakter  seseorang  dari  segi  imajinasi,  emosi,  dinamisme,  fungsi realitas  dan  kemampuannya  dalam  mengontrol  sesuatu.  Menggambar  gambar adalah  alat  penting  dalam  memproyeksikan  diri  seseorang.  Diasumsikan  bahwa dalam gambar seseorang mengungkapkan unsur-unsur ketidaksadarannya sendiri, apropriasi  kognitif  yang  akan  berfungsi  untuk  menyembuhkan  penyakit  mental. Menurut Wulandari  dan  Siregar  (2020)  dalam karyanya  yang  berjudul Psycho Test , mengemukakan  bahwa  tes  wartegg mengharuskan  peserta  untuk melengkapi  gambar  yang  terdiri  dari  delapan  kotak,  empat  di  antaranya  berupa garis lurus dan empat lainnya berupa garis lengkung.
Gambar adalah sumber semiotik yang dimaksudkan untuk menyampaikan makna terutama melalui komponen grafis dan non-tekstual. Foto, ilustrasi,  dan  gambar  adalah  contoh  gambar.  Gambar  dapat  dicirikan  sebagai artefak mimetik, mereka melayani tujuan deskriptif (bukan interpretatif); hal yang dimaksudkan  untuk  menunjukkan  entitas,  bukan  untuk  menceritakan  tentang karakteristik  seseorang.Entitas  adalah  benda,  orang,tempat,unit,objek  atau  hal lainnya yang mempresentasikan data.
Tes  wartegg  ini  menarik  dikaji  menggunakan  analisis  semiotika,  karena didalamnya  terdapat  unsur  tanda  dan  penanda.  Wartegg  merupakan  tes  proyeksi kepribadian, jadi masing-masing gambar pada tes wartegg menggambarkan profil kepribadian individu  yang dites. Hal baru dalam penelitian ini jika dibandingkan dengan  penelitian  sebelumnya  adalah  dengan  menemukan  dan  mendeskripsikan antara  tanda  dan  penanda  dalam  gambar  dengan  dasar  kepribadian  yang dicerminkan melalui tes Wartegg pada diri manusia.

## METODE PENELITIAN
Jenis  penelitian  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  penelitian  kualitatif. Sebuah  metode  penelitian  yang  berdasar  pada  filsafat  postpositivisme,  dimana pada suatu kondisi ilmiah desain penelitian ini merupakan cross sectional survey yang  digunakan  untuk  mengetahui  isu-isu  yang  bersifat  temporer  melalui pengumpulan  data  yang  dilakukan  satu  kali  saja  dan menempatkan  peneliti sebagai  instrumennya,  teknik  pengumpulan  dan  analisis  data  dengan  pendekatan kualitatif  lebih  menekankan  pada  aspek  makna .  Gambar  dianalisis  dengan pendekatan  tanda,  penanda,  dan  penanda  yang  dihubungkan  dengan  aspek perilaku  atau  fungsi  dasar  kepribadian  yang  dicerminkan  melalui  tes  Wartegg pada diri manusia.

## HASIL PENELITIAN

## Tes Warteg
Ehrigg Wartegg merupakan tokoh yang mempelopori berkembangnya tes Wartegg  pada  awal  1920-an  dan  1930-an.  Teknik  proyektif  merupakan  Teknik yang  digunakan  dalam  tes  Wartegg,  dimana  individu  akan  diberikan  stimulus- stimulus  yang  tidak  terstruktur  dan  ambigu(Roivainen,  2009).  Individu  yang diberikan  tes  ini  diminta  untuk  memberikan  responnya  terhadap  8  kotak  yang berisi  stimulus.    Melalui  Tes  Wartegg  akan  diperoleh  berbagai  respon  yang menggambarkan sisi ketidaksadaran ( unconsiousness ) diri individu. Sehingga Tes Wartegg  ini  tidak  mampu  dimanipulasi,  meskipun  dimanipulasi  tetap  akan memproyeksikan  apa  yang  sedang  dirasakan  individu  tersebut.  Tujuan  dari tes wartegg adalah  menggali fungsi dasar  kepribadian  seperti  emosi,  imajinasi, dinamika,  kontrol  dan fungsi realitas  yang  dimiliki  oleh  individu  (Aditya  & Noviati, 2020).
Tes  Wartegg  masih  menjadi  salah  satu  andalan  alat  tes  yang  sering digunakan, misalnya dalam seleksi penerimaan karyawan, karena sampai saat ini masih  diyakini  mampu  menggambarkan  profil  kepribadian  seseorang.  Tes Wartegg  mengungkapkan  fungsi-fungsi  dan  aspek-aspek  di  dalamnya.  Sebuah hasil penelitian yang dilakukan oleh(Iskandarsyah et al., 2007)tentang “Hubungan
antara Hasil Tes Rorschach dengan Wartegg Zeihen Test (WZT) dalam Menggali Aspek  Emosi  dari  Kepribadian”  menyebutkan  bahwa  stimulus  emosi  dari lingkungan  memiliki  korelasi  yang  positif  dengan  eksekusi  seseorang  untuk memberikan respon yang menggambarkan indikator content emosi Outgoing. Hal ini  menunjukkan  bahwa  kepribadian  seseorang  dapat  ditinjau  dari  instrumen psikologi, salah satunya adalah tes wartegg.
Teori  yang digunakan dalam tes Wartegg ini adalah teori gestalt dimana manusia cenderung melihat  suatu objek sebagai  sekumpulan elemen  yang dinilai serupa,  mengenali  pola-pola  dan  menyederhanakan  imaji  yang  sebenarnya kompleks. Menurut  (Prabowo  et  al.,  2016)  terdapat  empat  fungsi  dasar kepribadian  yang  dicerminkan  melalui  tes  Wartegg  pada  diri  manusia.  Keempat fungsi kepribadian tersebut meliputi:
1. Imajinasi; bentuk fungsi dasar imajinasi dibagi menjadi dua aspek kepribadian, yaitu
a. Kreatif,  individu  kerap  lebih  menyukai  hal-hal  abstrak  atau  simbol-simbol filosofis  atau  emosional.  Sayangnya  bila  berlebihan  imajinasi  ini  bisa menjadi hambatan untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan
b. Menggabungkan,  individu  yang  akan  mengambil  materi  dari  sekelilingnya kemudian  diorganisir  dan  menghasilkan  materi  atau  bentuk  yang  sesuai dengan dunia luar.
2. Kecerdasan;  bentuk  fungsi  kecerdasan  dicerminkan  dalam  dua  aspek kepribadian, yaitu
a. Spekuliatif, individu yang dimana teori lebih ditekankan daripada fakta
b. Praktikal,  individu  tipe  ini  orientasinya  lebih  ditekankan  pada  fakta, penalaran induktif dan hal-hal yang konkrit
3. Emosi; fungsi dasar emosi ditekankan pada dua hal
a. Terbuka, individu yang mudah berhubungan dengan orang lain.
b. Tertutup,  individu  yang  lebih  fokus  terhadap  dirinya  sendiri  ketimbang terhadap dunia di luar dirinya
4. Aktivitas; terdiri dari dua sifat
a. Kontrol,  individu  tersebut  lebih  suka  mengambil  keputusan  secara  tegas untuk bertindak. Selain itu, mereka menyukai ketenangan dan keteraturan.
b. Dinamis,  individu  dengan  sifat  ini  senang  dengan  hal-hal  baru  bersikap antusias  dan  berani.  Bahkan  mereka  bisa  melakukan  banyak  pekerjaan dalam waktu yang sama.

## Teori Semiotika
Tanda  ( signs )  merupakan  perwakilan  makna  yang  hadir  secara  implisit dan  terwakili.  Manusia  dengan  perantara  tanda,  dapat  melakukan  komunikasi dengan  sesamanya.  Banyak  hal  bisa  dikomunikasikan  di  dunia  ini.    Kajian semiotika    sampai    sekarang    telah    membedakan    dua    jenis    semiotika,    yakni semiotika    komunikasi  dan    semiotika  signifikasi      Semiotika    komunikasi menekankan  pada  teori  tentang  produksi  tanda  dimana  salah  satu  diantaranya mengasumsikan  adanya  enam  faktor    dalam    komunikasi,    yaitu    pengirim, penerima    kode    (sistem    tanda),    pesan,    saluran    komunikasi,    dan  acuan    (hal yang    dibicarakan  sedangkan  semiotika  signifikasi      memberikan    tekanan  pada teori  tanda  dan  pemahamannya  dalam  suatu  konteks  tertentu  semiotika  (Fierce dalam Wulandari & Siregar, 2020).

## Konsep Semiotika Charles S. Peirce
Charles  Sanders  Peirce  lahir  di  Camridge,  Massachussets,  tahun  1890. Charles  Sanders  Peirce  lahir  dari  sebuah  keluarga  intelektual.  Charles  menjalani pendidikan  di  Harvard  University  dan  memberikan  kuliah  mengenai  logika  dan filsafat di Universitas John Hopskin dan Harvard (Hidayat, 2020).
Charles  Sanders  Peirce  menulis  tentang  semiotika  yang  memiliki  arti ilmu tentang tanda-tanda. Peirce mengadopsi istilah semiosis dan mendefinisikannya  sebagai  "tindakan,  atau  pengaruh,  yang  merupakan,  atau melibatkan, kerja sama tiga subjek, seperti tanda, objeknya, dan penafsirnya. Jenis hubungan triadik khusus ini merupakan dasar pemahaman Peirce tentang "logika sebagai semiotik formal".
Peirce membagi (filosofis) logika, atau semiotika formal, menjadi (1) tata bahasa  spekulatif,  atau  stechiology  pada  elemen  semiosis  (tanda,  objek, interpretant),  bagaimana  tanda  dapat  menandakan  dan,  dalam  kaitannya  dengan
itu,  apa  jenis  tanda,  objek,  dan  penafsir  yang  ada,  bagaimana  tanda  bergabung, dan  bagaimana  beberapa  tanda  mewujudkan  atau  menggabungkan  yang  lain;  (2) kritik  logis,  atau  logika  yang  tepat,  pada  mode  inferensi;  dan  (3)  retorika spekulatif,  atau  methodeutic,  teori  filosofis  penyelidikan,  termasuk  bentuk pragmatismenya.
Definisi Peirce tentang hubungan tanda triadik yang membentuk inti dari definisi  logikanya,  yakni  tanda  adalah  sesuatu,  A,  yang  membawa  sesuatu,  B, tanda  penafsirnya  yang  ditentukan  atau  diciptakan  olehnya,  ke  dalam  jenis korespondensi  yang  sama  dengan  sesuatu,  C,  objeknya,  seperti  yang  di  mana dirinya berdiri untuk C (Malik et al., 2021).
Dalam  teori  tanda  Peirce,  tanda  adalah  sesuatu  yang  berdiri  dalam  jenis hubungan  yang  terdefinisi  dengan  baik  dengan  dua  hal  lain,  objeknya  dan  tanda interpretantnya.  Meskipun  definisi  Peirce  tentang  tanda  tidak  tergantung  pada materi  psikologis  dan  teorinya  tentang  tanda  mencakup  lebih  banyak  dasar daripada  linguistik  saja,  namun  demikian  banyak  contoh  dan  ilustrasi  hubungan tanda yang lebih akrab secara alami akan diambil dari linguistik dan psikologi.

## PEMBAHASAN

## Analisis Semiotika Peirce dalam Tes Wartegg
Tes  Wartegg  merupakan  salah  satu  asesmen  tes  psikologi  yang digunakan untuk evaluasi kepribadian ( personality assessment ). Tes ini adalah tes proyektif  yang  merupakan  kombinasi  dari  teknik completions dan expressions karena  telah  memiliki  stimulus-stimulus  yang  perlu  diselesaikan  dengan mengekspresikan suatu gambar(Prabowo et al., 2016). Teknik proyektif dalam tes wartegg  adalah  teknik  konstitutif  yaitu  subjek  diberikan  materi  yang  belum berstuktur,  yang  kemudian  subjek  diminta  untuk  memberi  struktur  (Prabowo  et al., 2016).

## Gambar 1. Tes Wartegg
Tes  ini  terdiri  atas  8  kotak  yang  harus  dilengkapi  gambarnya  dimana dalam  setiap  kotak  berisi  gambar  awal  yang  berbeda-beda  mulai  dari  titik,  garis maupun  gabungan    keduanya.  Setiap  titik  dan  garis  yang  terbentuk  harus dilengkapi  untuk  menghasilkan  gambar  yang  baik  dan  tentunya  memiliki  makna tersendiri dalam ilmu psikologi.
Gambar 2, Tes Wartegg setelah pengerjaan
Berdasarkan  gambar  di  atas,  kita  akan  menganalisisnya  berdasarkan pendekatan  teori  Peirce,  dimana  yang  berperan  sebagai  representamen  adalah tanda-tanda yang muncul atau yang digambarkan oleh peserta. Sebuah tanda (atau representamen)  mewakili,  dalam  arti  yang  seluas-luasnya  dari  "mewakili".  Ini adalah  sesuatu  yang  dapat  ditafsirkan  sebagai  mengatakan  sesuatu  tentang sesuatu. Itu belum tentu simbolis, linguistik, atau artifisial. Pada gambar 2 di atas, tanda adalah stimulus-stimulus yang diberikan pada tiap kolomnya, yaitugambar 1 adalah  gambar  kartu  domino,  gambar  2  adalah  gambar  burung  di  atas rantinggambar  3  adalah  meja  kursi,  gambar  4  adalah  bus,  gambar  5  adalah  alat tulis  menulis,  gambar  6  adalah  computer,  gambar  7  adalah  kucing,  gambar  8 adalah paying
Objek atau acuan tanda adalah konteks sosial yang menjadi referensi dari tanda  atau  sesuatu  yang  dirujuk  tanda.  Objek  bergantung  pada  latar  belakang pengalaman  atau  pendidikan  seseorang.  Contoh:  seseorang  yang  hobi menggunakan  komputer  di kehidupannya  sehari-hari  cenderung akan menggambar komputer pada saat melihat stimulus seperti gambar di kolom 6. Interpretant  atau  pengguna  tanda  adalah  konsep  pemikiran  dari  orang  yang menggunakan  tanda  dan  menurunkannya  ke  suatu  makna  tertentu  atau  makna
yang ada dalam benak seseorang tentang objek yang dirujuk sebuah tanda. Contoh pada  kolom  4,  gambar  bus  bisa  dimaknai  bahwa  salah  satu  cara  efektif  untuk mengatasi  kemacetan.  Pada  kolom  7,  gambar  kucing  bisa  diproyeksikan  sebagai tanda kemalasan.
Pada  gambar  di  atas,  tanda  yang  muncul  adalah  kartu  domino,  burung yang  sedang  bertengger  di  ranting  pohon,  meja  dan  kursi,  bus,  buku  beserta  alat tulis, komputerr, kucing dan payung.
Gambaran lebih jelas terkait model “Triangle Meaning” Peirce, sebagai berikut:
Ketiga  unsur  dalam  tanda  dapat  bekerja,  dengan  syarat  adanya  ground. Sedangkan  ground  yang  dimaksud  disini  adalah  pengetahuan  yang  ada  pada pengirim  dan  penerima  tanda  sehingga  representamen  dapat  dipahami(Baihaqi, 2021).
Lebih  lanjut,  (Wulandari  dan  Siregar,  2020)  menjelaskan  bahwa  tipe- tanda  Peirce  (tanda  yang  disebut  sebagai  Objek)  juga  memiliki  bentuk  triadik dasar,  yaitu:  ikon,  indeks,  dan  simbol.  Sederhananya,  tanda  ikon  adalah  tanda yang  dalam  satu  atau  beberapa  hal  memiliki  kesamaan  dengan  objek  yang ditandai.  Sementara  indeks  adalah  tanda  yang  secara  fisik  terkait  dengan,  atau dipengaruhi  oleh  objeknya,  sedangkan  simbol  adalah  merujuk  pada  tanda-tanda konvensional  yang  digunakan  dan  memiliki  arti  umum.  Ikon  dapat  mengandung unsur-unsur konvensional, indeks memiliki hubungan „dinamis‟ dengan apa yang ditandakannya.  Sementara,  simbol  memiliki  hubungan  yang  tidak  dapat dipisahkan dengan interpretant.
Tanda  yang  ada  pada  gambar  2,  dapat  dibedah  berdasarkan representamen,  objek,  dan  interpretant.  Representamen  pada  kolom  1  berupa tampilan  kartu  domino  dengan  angka  atau  titik  1  plus  2  (tiga)  dan  titik  4  plus  2
(enam) di dalamnya. Kemudian objeknya adalah kotak kosong yang menandakan kealpaan,  sehingga  muncul  interpretant  yaitu  dalam  salah  satu  permainan  kartu domino  yang  disebut  Kiu-Kiu  memiliki  kombinasi  tinggi  9-0  di  antara  semua pemain  lain  sehingga  dapat  memenangi  pertandingan.  Jadi  gambar  tersebut sebagai simbol yaitu sebuah target atau nilai yang mesti diraih untuk dijustifikasi sebagai  pemenang  atau  berprestasi.  Berdasarkan  objeknya  tanda  sebagai  ikon adalah  berupa  tampilan  kartu  domino  memiliki  kemiripan  dengan  kondisi sebenarnya  yang  secara  sosial  orang-orang  menargetkan  nilai  9  sebagai  angka tertinggi, unik dan memiliki makna budaya seperti budaya di Cina dimana angka 9 dimaknai sebagai kesuksesan atau pencapaian tertinggi. Sedangkan indeks pada tampilan  tersebut  mengindekskan  orang-orang  menargetkan  untuk  mendapatkan angka  tertinggi.  Jadi  fungsi  dasar  kepribadian  yang  dicerminkan  melalui  tes Wartegg  pada  diri  manusia  salah  satunya  adalah  imajinasi  yang  digolongkan menjadi  aspek  kepribadian  kreatif,  yaitu  individu  kerap  lebih  menyukai  hal-hal abstrak  atau  simbol-simbol  filosofis  atau  emosional.  Sayangnya  bila  berlebihan imajinasi ini bisa menjadi hambatan untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan.
Kemudian  tampilan  yang  kedua  pada  gambar  2  adalah  burung  yang bertengger  di  ranting  pohon.  Representamen  pada  kolom  2  berupa  posisi  seekor burung  merpati  putih  yang  sedang  bertengger  di  ranting  pohon.  Kemudian objeknya adalah burung yang menandakan jenis burung dari segi perilaku, gerak- gerik,  warna  bulu,  dan  masalah  yang  terdapat  pada  burung  (tindakan  atau  ide) sehingga  muncul  interpretant  yaitu  perilaku  kebebasan  (pemaknaan  tanda  tidak mutlak).  Jadi  gambar  tersebut  sebagai  simbol  seekor  burung  merpati  dengan representasi  warna  putih  sebagai  tanda  kesucian  dan  perilaku  sebagai  tanda kebebasan.  Jadi  fungsi  dasar  kepribadian  yang  dicerminkan  melalui  tes  Wartegg pada  diri  manusia  salah  satunya  adalah  aktivitas  dengan  sifat  kontrol,  dimana seorang  individu  lebih  suka  mengambil  keputusan  secara  tegas  untuk  bertindak. Selain  itu,  mereka  menyukai  ketenangan  dan  keteraturan.  Selanjutnya  untuk tampilan kolom yang lain seperti gambar payung sebagai representament terhadap objeknya  menyimbolkan  pelindung,  sehingga  muncul  interpretan  sebagai pengawal  bagi  yang  dilindungi.  Jadi  fungsi  dasar  kepribadian  yang  dicerminkan
melalui  tes  Wartegg  pada  diri  manusia  adalah  aktivitas  dengan  sifat  dinamis, dimana individu dengan sifat ini senang dengan hal-hal baru bersikap antusias dan berani.  Bahkan  mereka  bisa  melakukan  banyak  pekerjaan  dalam  waktu  yang sama.
Penjelasan  mengenai  pemaknaan  terhadap  beberapa  gambar  yang terdapat  dalam kolom tes  wartegg merupakan konsep pemikiran dari orang  yang menggunakan  tanda  dan  menurunkannya  ke  suatu  makna  tertentu  atau  makna yang  ada  dalam  benak  seseorang  tentang  objek  yang  dirujuk  sebuah  tanda (Kriyantono, 2007).
Model  “Triangle  Meaning”  Peirce,  dalam  tulisan  ini  lebih  lanjut dijabarkan sebagai berikut:
O
O  objek fisik (tindakan atau ide)
R I
I  makna  yang  kita  buat  (konsep)  signified/petanda  makna  tanda  tidak  mutlak  dan  makna  tanda  konotasi  dan denotasi.
R  bentuk  fisik  tanda  yang  kita  terima  melalui  panca  indra (wujud)/signifier/penanda.
Berdasarkan  keseluruhan  tampilan  yang  terdapat  dalam  setiap  kolom pada gambar 2 merupakan tanda yang bisa berkembang pemaknaannya jika setiap tampilan  tersebut  dipadukan  atau  dikombinasikan  dengan  tanda-tanda  yang  lain. Kombinasi  tanda  tersebut  akan  membentuk  hubungan  tanda  dengan  tanda  itu sendiri  (semiotika  sintaksis),  artinya  studi  atau  pemikiran  seseorang  diarahkan pada penggolongannya dan pada hubungannya dengan tanda-tanda lain, serta cara bekerja  sama  dalam  menjalankan  fungsinya.  Misalnya  kombinasi  tanda  antara gambar  dan  teks.  Teks  dan  gambar  dalam  sebuah  tindakan  atau  ide  merupakan
dua sistem tanda yang berlainan, akan tetapi keduanya saling bekerja sama dalam membentuk  keutuhan  perilaku.  Selanjutnya  hubungan  tanda  dengan  makna (semiotika semantik) artinya pemikiran  yang menonjolkan hubungan tanda-tanda dengan  acuannya  dan  dengan  interpretasi  yang  dihasilkan,  misalnya  gambar dengan  kombinasi  tertentu  seperti  mobil  bus  dengan  bunyi  sirine  (sebuah  mobil yang  meluncur  dijalan  raya  yang  membunyikan  sirine  dengan  lampu  merah berputar-putar,  menandakan  situasi  darurat).  Sedangkan  hubungan  tanda  dengan penggunanya  (semiotika  pragmatik).  Artinya  pemikiran  yang  menonjolkan hubungan  antara  tanda  dengan  pengirim  dan  penerimanya.  Setiap  tanda  yang merupakan objek dalam gambar 2 menjadi referensi dari tanda atau sesuatu yang dirujuk  tanda.  Objek  bergantung  pada  latar  belakang  pengalaman  atau  tingkat pengetahuan seseorang dalam menentukan ide dan tindakan atau perilaku.

## SIMPULAN
Analisis tes wartegg menggunakan teori semiotika Charles Sanders Peirce yakni  objek,  interpretan,  dan  representamen.  Peneliti  menyimpulkan  bahwa seluruh  gambar  pada  tes  Wartegg  memiliki  makna.  Pemaknaan  bergantung  pada Ground.  Objek  adalah  Persepsi  seseorang  terhadap  tanda  bergantung  pada  latar belakang  dan  pengetahuannya.Keseluruhan  tampilan  yang  terdapat  dalam  setiap kolom pada gambar 2 merupakan tanda yang bisa berkembang pemaknaannya jika setiap tampilan tersebut dipadukan atau dikombinasikan dengan tanda-tanda yang lain.

## Daftar Pustaka
Aditya, A. M., & Noviati, N. P. (2020). Asesmen Potential Review pada Pegawai Pelabuhan  PT  .  X  (  Umpan  balik :  Pengembangan  Kompetensi  Melalui Konseling). Jurnal Bimbingan Konseling , 2 (1), 16–25.
nosipahttps://jurnal.iainpalu.ac.id/index.php/nosipakabelo/
Baihaqi, N. N. (2021). Makna Salam dalam Alquran (Analisis Semiotika Charles Sanders Peirce). Taqaddumi: Journal of Quran and Hadith Studies , 1–24. Ediati,  A.,  Dian  Veronika  Sakti  Kaloeti,  Sakti,  H.,  Dewi,  K.  S.,  Kahija,  Y.  La, Rahmandani,  A.,  &  Salma.  (2020). Psikologi  Klinis  Teori  dan  Aplikasi (H. M. W. Hardani (ed.)). Erlangga.
Hidayat,  H.  (2020).  Simbolisasi  Warna  dalam  Al-  Qur‟an. Maghza:  Jurnal  Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir , 5 (1), 36–50. https://doi.org/10.24090/maghza.v5i1.3638
Iskandarsyah, A., Kustimah, & Purba, F. D. (2007). Hubungan Antara Hasil Tes Rorschach  Dengan  Wartegg  Zeihen  Test  (Wzt)  Dalam  Menggali  Aspek Emosi  Dari  Kepribadian (Issue  April).  https://doi.org/Nomor  SPK : 263/J06.14/LP/PL/2007
Kriyantono, R. (2007). Teknik Praktis Riset Komunikasi (1st ed.). Kencana (Divisi dari Prenadamedia Group).
Malik,  A.,  Istianah,  R.,  &  Bagja,  B.  R.  (2021).  Analisis  Semiotika  Charles Sanders Peirce Tentang Makna Logo Pariwisata Kabupaten Sukabumi. Ilmu Komputer Dan Desain Domunikasi Visual , 6 (1), 40–49. Ninin, R. H., Rachman, N. F., Dalimunthe, K. L., Rakhmadevi, A., Muharram, H. Z.,  Massinai,  S.  M.  M.,  Adilla,  S.,  &  Anggraeni,  Y.  (2020).  Psikoetnografi sebagai metode asesmen psikologi komunitas. Jurnal Psikologi Sosial , 18 (2), 157–168. https://doi.org/10.7454/jps.2020.16
Prabowo,  A.,  Nisa,  A.  C.,  &  Jadmiko,  G.  T.  (2016).  Profil  Kepribadian  Tes Wartegg (Studi Deskriptif pada Seleksi Karyawan). Psychology & Humanity , 27.
Roivainen,  E.  (2009).  A  Brief  History  of  the  Wartegg  Drawing  Test. Gestalt Theory , 31 (01), 55–71.
Wulandari, S., & Siregar, E. D. (2020). Kajian Semiotika Charles Sanders Pierce: Relasi Trikotomi (Ikon, Indeks Dan Simbol) Dalam Cerpen Anak Mercusuar Karya Mashdar Zainal. Jurnal Ilmu Humaniora , 04 (1), 29–41. https://online- journal.unja.ac.id/index.php/titian