Page 574-577/ E-ISSN: 2715-1247 dan P-ISSN: 2087-84xx https://jurnal.untan.ac.id/index.php/JPSH/index

## MODEL POLA ASUH ORANGTUA TERHADAP PERILAKU ANAK
1 Ilda Permata Sari, 2 Elvawati, 3 Yenita Yatim
1,2,3 Pendidikan Sosiologi, Fishum, Universitas PGRI Sumatera Barat e-mail korespondensi: Ildapermatasari844@gmail.com
Abstrak : Penelitian ini dilatarbelakangi oleh orangtua yang bekerja, kedua orang tua tersebut sama-sama bekerja  pada  sektor  informal.  Orangtua  yang  bekerja  memiliki  kesibukan  diluar  rumah  yang  dapat menyebabkan  kurangnya  komunikasi  antara  orang  tua  dan  anak  sehingga  orang  tua  kurang  mengetahui tentang  perkembangan  anak  namun  seorang  anak  tersebut  berprestasi.  Tujuan  penelitian  ini  yaitu untuk mendeskripsikan model pola asuh orang tua bekerja terhadap perilaku anak. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Unit analisis dalam penelitian ini adalah keluarga. Teknik analisis data yang digunakan adalah model Miles dan Huberman yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, mengambil kesimpulan. Kesimpulan dari hasil penelitian ini yaitu bahwa pola asuh yang digunakan orang tua yang bekerja dalam pembentukan perilaku anak yaitu pola asuh demokratis dan pola asuh otoriter yang diantaranya yaitu mandiri, membangun pendekatan emosional, dan kekerasan.
Kata kunci: Pola asuh, perilaku, anak.
Abstract  :  This  research  is  motivated  by  working  parents,  both  parents  work  in  the  informal  sector. Working parents are busy outside the home which can lead to a lack of communication between parents and children so that parents do not know about their child’s development. The purpose of this study is to describe the parenting model of working parents on children’s behavior. The approach used in this study is  a  descriptive  qualitative  approach.  Data  collection  techniques  were  carried  out  by  observation, interviews, and documentation studies. The unit of analysis in this study is the family. The data analysis technique  used  is  the  Miles  and  Huberman  model,  namely  data  collection,  data  reduction,  data presentation, and drawing conclusions.
Keywords: Parenting, behavior, children.
.
SUBMIT: 29 Agustus 2022       REVIEW: 7 September 2022       ACCEPTED: 9 September 2022
Page 574-577/ E-ISSN: 2715-1247 dan P-ISSN: 2087-84xx https://jurnal.untan.ac.id/index.php/JPSH/index
Keluarga  merupakan  kelompok  primer yang  terpenting  dalam  masyarakat.  Secara historis  keluarga  terbentuk  paling  tidak  dari satuan  yang  merupakan  organisasi  terbatas, dan  mempunyai  ukuran  yang  minimum, terutama  pihak-pihak  yang  pada  awalnya mengadakan suatu ikatan (Khairuddin, 2008:4) Keluarga  adalah  satuan  terkecil  sebagai  inti dari  suatu  sistem  yang  ada  dalam  masyarakat. Dalam  suatu  keluarga,  pada  khususnya keluarga  inti  yang  terdiri  dari  ayah,  ibu,  dan anak  masing-masing  memiliki  peran  atau tanggung  jawabnya  dalam  keluarga.  Ayah yang  memiliki  peran  sebagai  kepala  rumah tangga,  ibu  memiliki  peran  mengasuh  anak dan  mengatur  pengeluaran  untuk  keperluan sehari-hari  serta  kebutuhan  dalam  keluarga, dan  anak  memiliki  peran  sebagai  pihak  yang patuh  terhadap  orang  tua  dan  sebagai  penerus keluarga  serta  yang  menentukan  nama  baik keluarga  kelak  dikemudian  hari  (Kurniawan, 2020:4) . Keluarga  mempunyai  suatu  peranan yang sangat penting dalam upaya mengembangkan  pribadi  anak.  Perawatan  dan kasih  sayang  orang  tua  dalam  Pendidikan tentang  nilai-nilai  kehidupan,  baik  agama maupun  sosial  budaya  yang  diberikannya merupakan  suatu  faktor  kondusif  untuk mempersiapkan  anak  menjadi  pribadi  dan anggota  masyarakat  yang  sehat  (Hariani,dkk. 2021:1).  Keluarga  memiliki  fungsi  pokok yakni  sebagai  fungsi  biologik  (fungsi  ini merupakan dasar kelangsungan hidup masyarakat),  fungsi  afeksi  (fungsi  ini  tumbuh sebagai  akibat  hubungan  cinta  kasih  yang menjadi  dasar  perkawinan),  fungsi  sosialisasi (fungsi  ini  menunjuk  peranan  keluarga  dalam membentuk kepribadian anak melalui interaksi sosial dalam keluarga), (Khairuddin, 2008:4).
Dalam  sebuah  keluarga  memiliki  pola asuh yang berbeda-beda. Pola asuh merupakan suatu  proses  mendidik,  membimbing,  dan mendisiplinkan  serta  melindungi  anak  untuk mencapai  kedewasaan  sesuai  dengan  norma dalam  masyarakat.  Baumrid  (1978  dalam Santrock, 2013 : 174) mengelompokkan gaya- gaya  pola  asuh  ke  dalam  gaya  yang  bersifat otoriter, demokratis, dan permisif. Gaya orang tua  yang  permisif  dicirikan  oleh  sifat menerima  dan  tidak  mengukum  dalam menghadapi  perilaku  anak-anak.  Gaya  orang tua  otoriter  menekankan  kepatuhan  terhadap
aturan-aturan  dan  otoritas  orang  tua.  Gaya demokratis  menekankan  suatu  cara  yang rasional, berorientasi kepada isu “memberi dan menerima”.
Menurut  Lestari  (2012)  Orang  tua merupakan  tempat  yang  paling  penting  bagi perkembangan  anak  baik  secara  fisik,  emosi, spiritual,  dan  sosial.  Keluarga  suatu  sumber kasih  sayang,  perlindungan,  dan  identitas  bagi anggotanya.  Dengan  berbagai  kesibukan  yang dimiliki  orang  tua  baik  karena  desakan kebutuhan ekonomi, profesi ataupun hobi yang sering  menjadi  penyebab  kurang  adanya kedekatan antara orang tua dan anak-anaknya.
Setiap  orang  tua  mempunyai  tugas  dan tanggung  jawab  yang  harus  dijalankan  dalam mengasuh  dan  merawat  anak-anaknya.  Tugas beserta  tanggung  jawab  tersebut  berlangsung secara terus-menerus hingga anak-anak tumbuh  dewasa  dan  mandiri.  Dalam  fase tersebut  dibutuhkan  keterlibatan  orang  tua dalam mengasuh, merawat maupun memberikan  kasih  saying  terhadap  anak-anak, sehingga  anak-anak  dapat  tumbuh  dan berkembang dengan baik secara fisik, kepribadian  dan  emosional.  Perkembangan pada  diri  anak  sangat  dipengaruhi  oleh  pola asuh  yang  diterapkan  orang  tua,  baik  pada orang tua yang bekerja maupun orang tua yang tidak  bekerja  akan  memberikan  pengaruh secara bermakna terhadap perkembangan pada anak (Ahmadi, Sholeh. 2005)
Perilaku  merupakan  segala  sesuatu  atau tindakan  yang  sesuai  dengan  nilai-nilai tata/cara  yang  ada  dalam  suatu  kelompok. Masa  remaja  merupakan  masa  transmisi  dari masa  kanak-kanak  menuju  masa  dewasa. Remaja  dalam  gambaran  umum  merupakan suatu periode yang dimulai dengan perkembangan masa pubertas dan menyelesaikan  Pendidikan  untuk  tingkat menengah,  dimana  perubahan  biologis  yang membawanya  pada  usia  belasan  seringkali mempengaruhi perilaku masa remaja (Rohayati, 2017).
Menurut  skinner  perilaku  adalah  hasil atau  respon  makhluk  hidup  terhadap  stimulus yang  diberikan.  Dalam  buku  pengantar psikologi umum (Walgito. 2004) menjabarkan bahwa  perilaku  memiliki  2  jenis  yaitu  : Perilaku Refleksif dan Perilaku Non Refleksif.
Menurut  Chabib  Thoha  (1996)  pola asuh  merupakan  suatu  cara  terbaik  yang
Page 574-577/ E-ISSN: 2715-1247 dan P-ISSN: 2087-84xx https://jurnal.untan.ac.id/index.php/JPSH/index
ditempuh  orang  tua  dalam  mendidik  anak sebagai  perwujudan  dari  rasa  tanggung  jawab kepada  anak.  Dimana  tanggung  jawab  untuk mendidik  anak  ini  adalah  tanggung  jawab primer  karena  anak  adalah  hasil  dari  buah kasih  sayang  yang  diikat  tali  perkawinan antara suami isteri dalam keluarga (guna, dkk. 2019:345).
Peneliti  tertarik  untuk  memilih  daerah didesa  Semerap  Kecamatan  Danau  Kerinci Barat  Kabupaten  Kerinci  menjadi  objek penelitian.  Sebab  didaerah  tersebut  diketahui terdapat  orang  tua  yang  bekerja  disektor informal  seperti  petani,  nelayan,  pedagang. Hal  ini  tentunya  berhubungan  dengan  model pola  asuh  orang  tua  yang  bekerja  diluar terhadap  perilaku  anak.  Kesibukan  orang  tua diluar  rumah  dapat  menyebabkan  kurangnya komunikasi  antara  orang  tua  dan  anak sehingga orang tua kurang mengetahui tentang perkembangan anak namun walaupun orangtua bekerja anaknya berprestasi.
Berdasarkan  fenomena  tersebut,  penelitian  ini dilakukan dengan tujuan untuk mendeskripsikan  model  pola  asuh  orang  tua bekerja terhadap perilaku anak.

## METODE
Fokus  pendekatan  penelitian  yang digunakan pada penelitian ini adalah pendekatan  kualitatif  deskriptif.  Pendekatan kualitatif mengambarkan dan mendeskripsikan secara  detail  tentang  situasi  dan  kondisi  yang terjadi selama di lapangan, dengan melakukan pengumpulan  data  atas  tiga  cara.  Pertama Observasi  atau  pengamatan  adalah  kegiatan manusia  yang  menggunakan  pancaindra  mata sebagai  alat  bantu  utamanya.  Oleh  karena  itu observasi  merupakan  kemampuan  seseorang untuk  menggunakan  pengamatannya  melalui hasil  kerja  panca  indera  mata  serta  dibantu dengan  panca  indera  lainnya  (Bungin  2007: 115) observasi,  yaitu  melihat  aktivitas  orang tua  yang  bekerja  pada  sektor  informal.  Kedua wawancara tidak terstruktur yakni mewawancari orangtua, anak, dan masyarakat. Ketiga  studi  dokumen  dalam  penelitian  ini diperlukan adanya dokumen sebagai bukti dari adanya  suatu  penelitian  di daerah  yang diteliti (Sugiyono,  2012:  82-83) yang  digunakan dalam  penelitian  ini  terkait  dengan  data orangtua yang bekerja pada sektor informal.
Pemilihan  informan  dilakukan  dengan mengunakan  teknik  purposive  sampling,  yaitu menetapkan  kriteria  informan  penelitian, jumlah  informan  dalam  penelitian  ini  yaitu sebanyak  14  orang.  Dalam  penelitian  ini kriteria informan terkait dengan orangtua yang bekerja  sektor  informal  yang  memiliki  anak usia  (12-18  tahun).  Analisis  data  yang digunakan yaitu  Milles dan Huberman (Miles, 1992),  yang  dilakukan  dengan  beberapa langkah  yaitu  pengumpulan  data,  penyajian data, analisis data dan penarikan kesimpulan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pola  asuh  merupakan  suatu  cara bagaimana  orang  tua  memperlakukan  anak, membimbing,  mendidik,  melindungi  serta mendisiplinkan anak pada proses pendewasaan sampai  membentuk  perilaku  anak  sesuai dengan  nilai  dan  norma  dalam  kehidupan masyarakat  (fitriyani,  2015:102). Setiap  orang tua  memiliki  cara  mengasuh  masing-masing untuk mendidik setiap anak-anaknya.
Walaupun  orangtua  yang  sama-sama  bekerja tidak menutup kemungkinan untuk memperhatikan  anaknya,  dilapangan  peneliti menemukan berbagai pola asuh yang digunakan  orangtua  dalam  mendidik  anaknya yaitu :
Model  pola  asuh  yang  diterapkan  oleh orangtua yaitu :
1. Pola asuh mandiri
Mandiri  merupakan  suatu  kemampuan yang  dimiliki  oleh  seseorang  untuk mengatur dirinya sendiri secara bertanggung  jawab  bahkan  tanpa  adanya pengawasan  dari  orangtua  maupun  orang lain.  Kemandirian  adalah  suatu  aspek  yang berkembang  dalam  diri  setiap  orang,  yang bentuknya sangat beragam, pada tiap orang berbeda tergantung pada proses perkembangan  dan  proses  belajar  yang dialami  masing-masing  orang.  Karena  itu kemandirian mengandung pengertian, memiliki  suatu  penghayatan  atau  semangat untuk  menjadi  lebih  baik  dan  percaya  diri, mengelola pikiran untuk menelaah masalah dan mengambil keputusan untuk bertindak, disiplin,  dan  tanggung  jawab,  tidak tergantung  pada  orang  lain  (nurprikhatin, 2019).  Dilapangan  peneliti  menemukan anak didik secara mandiri yakni melakukan pekerjaan rumah secara mandiri.
Page 574-577/ E-ISSN: 2715-1247 dan P-ISSN: 2087-84xx https://jurnal.untan.ac.id/index.php/JPSH/index
2. Membangun pendekatan emosional Pendekatan  emosional  adalah  usaha  yang dilakukan  untuk  menggugah  perasaan  dan emosi  seorang  anak  dalam  menerima masukan.  Emosi  merupakan  suatu  gejala kejiwaan  yang  ada  pada  diri  seseorang, emosi berhubungan dengan masalah
perasaan. Emosi berperan dalam pembentukan kepribadian seseorang. 3. Kekerasan/Otoriter Pola asuh kekerasan atau otoriter merupakan  suatu  bentuk  pola  asuh  yang mengharuskan  anak  untuk  tunduk  atas peraturan  yang  diberikan  oleh  orang  tua kepada  anak.  jika  anak  tidak  mengikuti aturan umumnya maka akan berujung pada hukuman,  hal  tersebut  berharap  agar  anak berperilaku  baik  dan  tidak  membuat kesalahan

## SIMPULAN
Kesimpulan  dalam  penelitian  ini  yaitu bahwa  pola  asuh  yang  digunakan  orang  tua yang  bekerja  dalam  pembentukan  perilaku anak  yaitu    pola  asuh  demokratis  dan  pola asuh  otoriter  yang  diantaranya  yaitu  mandiri, membangun  pendekatan  emosional,  dan kekerasan.

## DAFTAR RUJUKAN
Ahmadi, Sholeh. (2005).
Psikologi
Perkembangan . Jakarta: Rineka Cipta. Bungin, Burhan.  (2007). Penelitian  Kualitatif . Jakarta: Kencana Media Group. Damsar.  (2015). Pengantar  Teori  Sosiologi . Jakarta: Kencana. Guna,  dkk.  (2019).  “Pengaruh  Pola  Asuh Orang  Tua  Terhadap  Kemampuan
Pengambilan Keputusan Mahasiswa
Pria  Etnis  Sumba  Di  Salatiga”. Jurnal Psikologi Konseling. Vol 14. No 1. Hariani,  dkk.  (2021).  “Gambaran  Pola  Asuh Anak  Pada  Ibu  Yang  Bekerja  Di
Kelurahan Karang Anyar Kota Makassar”. Jurnal Media Keperawatan.
Vol 12. No 1. Khairudin. (2008). Sosiologi Keluarga.
Yogyakarta: Liberty Yogyakarta. Kurniawan,  Faizal.  (2020). Keluarga  dan
Budaya  dalam  Tinjauan  Sosiologis .  G4 publishing.
Lawang,  Robert  MZ.  (1990). Teori  Sosiologi Klasik  dan  Modern .  Jakarta:  Gramedia Pustaka Lestari,  Sri.  (2012). Psikologi  Keluarga . Jakarta: Kencana Poloma, Margaret. (2010). Sosiologi Kontemporer. Jakarta: PT RajaGrafindo. Ritzer,  George.  (2013). Sosiologi  Ilmu Pengetahuan  Berparadigma  Ganda . Jakarta: Rajawali Pers Rohayati,  dewi.  (2017).  Hubungan  Pola  Asuh Orangtua  Dengan  Perilaku  Moral  Tidak
Baik  Siswa  SMP  Negeri  14  Muaro Jambi. Skripsi. Universitas Jambi Sugiyono. (2011). Metode Penelitian
Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D . Bandung: Alfabeta. Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D .
Bandung: Alfabeta. Walgito,  Bimo.  (2004). Pengantar  Psikologi Umum . Yogyakarta: Cv Andi Offset.