## ABSTRAK

## ABSTRACT
Perasaan cemburu dan benci yang biasanya dialami oleh seorang anak terhadap kehadiran saudara kandungnya menjadi  permasalahan  khusus  dalam  keluarga,  karena  kita  adalah  mahkluk  sosial  yang  menuntut  manusia  hidup bermasyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk  mengetahuibagaimana  pengetahuan ibu tentang sibling rivalry dengan pola asuh ibu pada anak balita di Paud Tarbiyatus Syibyan
Penelitian  ini  merupakan  penelitian  analitik  cross  sectional.  Variabel  independen  dalam  penelitian  ini  adalah pengetahuan ibu tentang sibling rivalry, sedangkan variabel dependennya adalah   pola asuh ibu pada anak balita. Populasi dalam penelitian ini adalah semua ibu yang memiliki dua anak balita di Paud Tarbiyatus  Syibyan sebanyak 41 ibu balita.Sampel sebanyak 34 responden yang diambil dengan Total Sampling. Penelitian ini dilakukan pada bulan Februari 2018. Instrumen yang dipakai adalah kuesioner dan checklist dan analisa data menggunakan uji wilcoxon sign rank test.
Hasil penelitian menunjukkan dari 34 responden, hampir setengah dari responden adalah berpengetahuan cukup, yaitu 17 orang (50%) dan hampir seluruh responden memberikan pola asuh demokratis, yaitu 21 responden (61,8%).
Analisis uji Wilcoxon derajat kemaknaan 0,05 didapatkan nilai signifikansi 0,006, sehingga  nilai 0,006< 0,05 yang berarti H  ditolak dan H1 diterima artinya ada hubungan pengetahuan ibu tentang sibling rivalry dengan pola asuh ibu 0 pada anak balita di Paud Tarbiyatus Syibyan.
Pengetahuan yang baik akan memotivasi ibu untuk memberikan pola asuh demokratis kepada anaknya. oleh karena itu hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai motivasi supaya ibu meningkatkan pengetahuannya tentang sibling rivalry dan diharapkan ibu memberikan pola asuh yang terbaik bagi anaknya sehingga kejadian sibling rivalry di dalam keluarga dapat terhindarkan.

## Pengetahuan Ibu tentang Sibling Rivalry dengan Pola Asuh Ibu pada Anak Balita
Knowledge of Mother About Sibling Rivalry With Mother's Parenting Pattern In Children Under Five
Farida Yuliani * Program Studi D-III Kebidanan, STIKes Majapahit Mojokerto, Jawa Timur *Corresponding author : farida_yuliani80@yahoo.co.id
Kata kunci: pengetahuan, pola asuh, ibu balita
The feelings of jealousy and hatred that a child usually suffers from the presence of his siblings become a special problem in the family, because we are social beings that demand people to live in society. This study aims to find out how knowledge of mother about sibling rivalry with mother's parenting pattern in children under five in Paud Tarbiyatus Syibyan
This research is cross sectional analytic research. Independent variable in this research is mother's knowledge about sibling rivalry, while the dependent variable is mother's parenting pattern in children under five. The population in this study were all mothers who had two children under five in Paud Tarbiyatus Syibyan as many as 41 mothers under five. Samples were 34 respondents taken with Total Sampling. This research was conducted in February 2018. The instruments used were questionnaires and checklists and data analysis using the test wilcoxon sign rank test.
The result of the research shows that from 34 respondents, almost half of the respondents are knowledgeable enough, that is 17 people (50%) and almost all respondents give democratic parenting, that is 21 respondents (61,8%).
Wilcoxon test analysis significance level of 0.05 obtained significance value 0.006, so the value of 0.006 <0.05 which means H0 rejected and H1 accepted means there is a relationship knowledge of mother about sibling rivalry with mother's parenting pattern in children under five in Paud Tarbiyatus Syibyan.
Good knowledge will motivate mothers to provide their children with democratic parenting. therefore the results of this study can be used as a motivation so that mothers increase knowledge about sibling rivalry and expected mother provide the best parenting pattern for his child so that the incidence of sibling rivalry in the family can be avoided.

## BIOMEDIKA
Volume 11, No. 01, Maret 2018
Keywords: Knowledge, Patterns, Toddler
P-ISSN : 1979 - 035X E-ISSN : 2302 - 1306

## PENDAHULUAN
Perasaan  cemburu  yang  biasanya  dialami oleh seorang anak terhadap kehadiran saudara kandungnya  menjadi  permasalahan  tersendiri dalam  keluarga.  Meskipun  ruang  lingkupnya kecil,  keluarga  adalah  kumpulan  orang,  per- saingan antara saudara kandung otomatis tidak bisa dihindarkan, baik positif ataupun negatif. Setiawati,  2008  mengatakan sibling  rivalry lazim  terjadi  pada  usia  antara  1-3  tahun  dan muncul pada usia 3-5 tahun kemudian muncul kembali pada usia 8-12 tahun karena kehadiran adik  dianggap  menyita  waktu  dan  perhatian terlalu banyak.
Seorang psikolog Shofiana pada tahun 2008 memperoleh data dari dua tempat yang diteliti, di Pekalongan diperoleh 68,5% anak mengalami sibling rivalry dari 80 anak.
Berdasarkan studi pendahuluan yang dila- kukan di TK Dharma wanita terhadap 8 orang ibu diperoleh data pengetahuan tentang sibling rivalry dalam kriteria cukup sebanyak 2 orang (25%),  kurang  5  orang  (62,5%),  dan  1  orang memiliki pengetahuan baik (12,5%).  Selain itu, juga didapatkan data pola asuh ibu pada anak balita sebagai berikut. Ibu yang menggunakan pola asuh otoriter sebanyak 2 orang (25%) yang mana mereka lebih sering memarahi anak saat anak  melakukan  kesalahan.  Ibu  dengan  pola asuh permisif sebanyak 1 orang (12,5%) yang mana  mereka  lebih  sering  membiarkan  anak melakukan  apa  yang  mereka  inginkan  dan menganggap  bahwa  kenakalan  anak  kecil adalah hal biasa, dan terdapat 4 orang ibu (50%) yang menggunakan pola asuh demokratis yaitu mengarahkan  dan  memberikan  penjelasan  ke- pada  anak  saat  mereka  melakukan  kesalahan. Serta pola asuh penelantar ada 1 orang (12,5%)

## METODE PENELITIAN
Jenis  penelitian  yang  digunakan  dalam penelitian ini adalah penelitian analitik dengan rancang  bangun  penelitiannya  menggunakan metode  pendekatan cross  sectional. Dalam penelitian  ini  yang  merupakan  faktor  efek adalah pola asuh ibu pada anak balita dan faktor risikonya  adalah  pengetahuan  ibu.  Populasi
Seorang ibu harus memperhatikan pertum- buhan dan perkembangan anaknya, bagaimana kiat-kiat menghindari sibling rivalry dan pena- nganannya. Pengetahuan yang baru dapat diper- oleh  seseorang  dengan  adanya  kemudahan  fa- silitas dan informasi (Suparyanto, 2011). Peran tenaga  kesehatan  adalah  harus  mampu  meng- hindarkan kejadian sibling rivalry dengan cara memberikan suatu pengetahuan melalui penyu- luhan  di  posyandu  serta  di  masyarakat  bahwa dampak  dari sibling  rivalry itu  sangat  besar terhadap  perkembangan  anak,  serta sibling rivalry ini dapat juga dihindarkan dengan pola asuh  yang  benar  sehingga  anak  dapat  tumbuh dan  berkembang  sesuai  dengan  tingkat  per- kembangannya.
2003). Sibling rivalry dapat menyebabkan luka yang  paling  dalam  di  lubuk  hati  seseorang, apalagi  jika  orang  tersebut  introvet,  tertutup, semua kejengkelan, kemarahan akan tersimpan begitu saja di hati tapi pada suatu saat tertentu bila kebetulan ada pemicu yang tepat, tekanan tersebut  dapat  menjadi  suatu  ledakan  kema- rahan yang hebat dan bahkan tidak terpikirkan sebelumnya. Jika si anak tidak kuat mentalnya, bukan  tidak  mungkin  hal  ini  menjadi  suatu “penyakit” atau kelainan mental (Puti, 2008).
Rasa  cemburu/persaingan  antar  saudara kandung  dapat  menimbulkan  kemunduran tingkah laku ke tahap sebelumnya yaitu dengan mengompol di celana, antisosial, cari perhatian dengan  sengaja  bertingkah  nakal,  melawan orang  tua,  dan  menjadi  cengeng  (Thompson,
dalam penelitian adalah ibu yang memiliki anak lebih dari satu di Paud Tarbiyatus Syibyan seba- nyak  34  orang.  Untuk  variabel  pengetahuan dilakukan dengan menggunakan kuesioner de- ngan  menggunakan  skala  Gutmann.  Pengum- pulan  variabel  pola  asuh  juga  menggunakan kuesioner.  Kedua  variabel  dilakukan  uji Wilcoxon Signed Rank.
No Pengetahuan Pola asuh Total Demokratis Permisif Otoriter Campuran F % F % F % F % F % 1 Baik 7 20,6 1 2,9 1 2,9 0 0 9 26,5 2 Cukup 13 38,2 2 5,9 2 5,9 0 0 17 50,0 3 Kurang 1 2,9 5 14,7 2 5,9 0 0 8 23,5
21 61,8 8 23,5 5 14,7 0 0 34 100

## Tabel 1 Distribusi karakteristik responden berdasarkan umur
No Kelompok umur Frekuensi Prosentase 1 2 3
< 20 tahun 20 – 35 tahun > 35 tahun 0 21
13 0 61,8 38,2
Total 34 100
Berdasarkan  Tabel  1  bahwa  rata-rata  res- ponden berusia antara 20–35 tahun yaitu seba- nyak 21 orang (61,8%).
Berdasarkan Tabel 2 bahwa sebagian kecil responden (ibu) lulusan pendidikan dasar yaitu sebanyak 29 orang  (55,9%).
Table 2. Distribusi karakteristik responden berdasarkan pendidikan
No Pendidikan Frekuensi Prosentase 1 2 3 4 SD SMP SMA PT 15 10 7 2 44,1
29,4 20,6 5,9 Total 34 100

## HASIL PENELITIAN
Table 3. D istribusi karakteristik responden berdasarkan pekerjaan
No Pekerjaan
Frekuensi Prosentase 1 2 Bekerja Tidak bekerja 12 22 35,3 64,7 Total 34 100 Table 4. Distribusi responden berdasarkan pengetahuan No Kriteria Jumlah responden Prosentase (%)
1
2 3 Baik Cukup Kurang
9
17 8 26,5 50 23,5 Total 34 100 Tabel 5 Distribusi responden menurut pola asuh No Kriteria Jumlah responden Prosentase (%) 1 2 3 4 Otoriter Permisif Demokratis Campuran 5 8 21 0 14,7
23,5 61,8 0 Total 34 100
Tabel 6 Tabulasi silang pengaruh jarak kelahiran anak dengan status gizi Balita
Berdasarkan Tabel 6 di atas dapat diketahui bahwa  sebagian  kecil  responden  berpenge- tahuan  cukup  tentang sibling  rivalry yaitu  17 orang (50,0%) dan rata rata responden memilih pola asuh demokratis yaitu 21 orang (61,8%). Hasil  tabel  tabulasi  silang,  selanjutnya  dila- Berdasarkan  Tabel  3  bahwa  rata-rata  res- ponden tidak bekerja yaitu sebanyak 22 orang (64,7 %).
Berdasarkan Tabel 4 bahwa sebagian kecil responden  berpengetahuan  cukup  tentang sibling rivalry , sebanyak 17 orang (50%).
Berdasarkan  Tabel  5  menunjukkan  bahwa rata-rata  responden  menerapkan  pola  asuh
kukan  perhitungan  uji Wilcoxon dengan  ban- tuan SPSS for windows . Hasil uji Wilcoxon dera- jat kemaknaan 0,05 didapatkan nilai signifikan- si 0,006, sehingga   nilai 0,006< 0,05 yang ber- arti H ditolak dan H1 diterima artinya ada hu- 0 bungan pengetahuan ibu tentang sibling rivalry dengan pola asuh ibu pada anak balita.
demokratis sebanyak 25 orang (69,4%).

## PEMBAHASAN
1. Pengetahuan
Hampir  seluruh  responden  yang  berpe- ngetahuan cukup mampu menjawab pertanyaan tentang pengertian sibling rivalry dengan benar. Hal  ini  disebabkan  responden  mampu menganalogikannya  dengan  pertanyaan- pertanyaan  yang  lain  (pengetahuan  melalui jalan pikiran) meskipun istilah tersebut belum diketahui  benar  oleh  mereka.  Sebagian  besar responden  berpengetahuan  cukup  tidak  dapat menjawab pertanyaan tersebut mungkin karena responden belum mengerti sepenuhnya tentang pengertian sibling rivalry sehingga mereka sulit membedakan mana pengertian yang benar dan mana  yang  salah  karena  kedua  definisi  yang tercantum memiliki makna yang hampir sama. Ibu  yang  berpengetahuan  cukup  menganggap sibling  rivalry timbul  jika  ibu  memarahi  sang kakak sehingga menyebabkan kakak benci pada si  adik.Kebanyakan  dari  mereka  masih  belum mengetahui  bahwa sibling  rivalry bisa berdampak  pada  perkembangan  anak selanjutnya dalam keluarga. Namun demikian, ibu  yang  berpengetahuan  cukup  telah  banyak yang  mampu  mengatasi sibling  rivalry .  Pada aspek  psikologis  atau  mental  taraf  berpikir seseorang  semakin  matang  dan  dewasa.  Usia 20–35  tahun  termasuk  usia  dewasa,  sehingga memungkinkan  lebih  banyak  menerima informasi  dan  pengalaman  sehingga  penge- tahuan  yang  dimiliki  bertambah.  Dengan  usia yang  matang  ibu  banyak  mendapatkan pengetahuan tentang sibling rivalry pada anak, baik dari pengalaman pribadi maupun informasi dari pengalaman teman atau tetangga sehingga
Berdasarkan data tabulasi silang antara pe- kerjaan  dengan  pengetahuan  didapatkan  seba- gian besar responden bekerja memiliki penge- tahuan baik dan   cukup tentang sibling rivalry yaitu masing masing 5 orang 10 responden. Na- mun, didapatkan pula bahwa sebagian besar res- ponden berpengetahuan kurang berasal dari res- ponden  yang  tidak  bekerja  yaitu  6  responden. Menurut Mubarak (2007) lingkungan pekerjaan dapat  menjadikan  seseorang  memperoleh  pe- ngalaman  dan  pengetahuan  baik  secara  lang- sung maupun secara tidak langsung. Bila tidak bekerja  maka  pengetahuan  yang  diperoleh  ha- nya dari sekitar rumah saja, sedangkan bila be- kerja, maka informasi yang diperoleh lebih ba- nyak  dari  pengalaman  teman  kerja,  karena  te- man kerja merupakan salah satu seseorang yang dianggap penting, seseorang yang dapat diajak bertukar pikiran dan pengalaman, terutama da- lam menghadapi sibling rivalry pada anak.
juga  banyak  yang  telah  mengetahui  dampak dari sibling rivalry . Mereka menyatakan bahwa anak yang terus bersaing dan saling mendengki sampai dewasa merupakan dampak dari sibling rivalry . Banyak dari mereka juga berpendapat bahwa anak boleh dilibatkan untuk membantu mempersiapkan  keperluan  adik  untuk  men- cegah  timbulnya sibling  rivalry .  Pengetahuan ibu  dalam  kategori  baik  ini  mungkin dikarenakan mereka mendapatkan pengetahuan tersebut  dari  berbagi  pengalaman  dengan teman. Hal ini juga bisa dikarenakan responden memang  mengetahui  tentang sibling  rivalry dari lingkungan misalnya dari kader atau tenaga kesehatan  atau  dari  media-media  informasi lainnya.
menambah  pengetahuan  ibu.  Responden  yang berpengetahuan  baik  dapat  menjawab  dengan benar pada hampir seluruh pertanyaan. Ibu yang berpengetahuan  baik  mengetahui  bahwa kelahiran bayi baru dapat menyebabkan sibling rivalry dan  sifat  ibu  membanding-bandingkan anak dapat mempengaruhi sibling rivalry pada anak. Selain itu, ibu yang berpengetahuan baik
2. Pola Asuh Pada Anak Balita
Berdasarkan data diperoleh bahwa rata rata responden  memilih  pola asuh demokratis yaitu sebanyak 21 orang (61,8%), pola asuh permisif yaitu 8 orang (23,5%) yang memilih pola asuh otoriter 5 orang (14,7%) .
Pola  asuh  adalah  bagaimana  orang  tua
memperlakukan  seorang  anak  untuk  dapat menjadi bagian dari masyarakat yang baik dan bertanggung  jawab.  Keluarga  adalah  tempat pendidikan utama dalam pengasuhan anak ka- rena dalam keluarga terdapat interaksi langsung antara  anak  dan  orang  tua.  lnteraksi  tersebut mencakup  perawatan  seperti  dan  mencukupi kebutuhan makan, mendorong keberhasilan dan melindungi,  maupun  sosialiasi  yaitu  meng- ajarkan tingkah  laku umum yang diterima oleh masyarakat  (Wiwit,  2003).  Menurut  Surbakti, (2009) pola asuh demokratis memberikan man- faat  kepada  keluarga  dan  anak  karena  melalui pola asuh ini setiap anak dan anggota keluarga lainnya  akan  belajar  menghargai  pendapat orang  lain,  menghormati  perbedaan  pendapat, memupuk persaudaraan dan persahabatan, me- ngedepankan  sikap  tenggang  rasa  dan  mem- bangun kerja sama. Dengan demikian ibu dapat mencegah  dan  mengatasi  timbulnya sibling rivalry pada  anak  balitanya.  Ibu  dengan  pola asuh  demokratis  cenderung  menuntut  namun peka  terhadap  anak.  Ibu  dengan  pola  asuh  ini lebih banyak menunjukkan sisi positif daripada ibu  dengan  pendekatan  otoriter  dan  permisif dengan  meletakkan  aturan  dan  menjaga komunikasi tetap terbuka sesuai dengan arahan mereka (Daron, 2005).
3. Hubungan  pengetahuan  ibu  tentang si- bling rivalry dengan pola  asuh ibu pada anak balita
Berdasarkan tabel tabulasi silang dapat di- ketahui bahwa sebagian kecil responden berpe- ngetahuan  cukup  tentang sibling  rivalry yaitu 17 responden (50,0%) dan rata rata responden memilih pola asuh demokratis yaitu 21 respon-
Berdasarkan  hasil  kuesioner  didapatkan fakta  bahwa  pada  responden  yang  menggu- nakan pola asuh demokratis, banyak responden yang menyatakan bahwa mereka akan langsung menangani  kenakalan  anak  tanpa  bertindak kasar. Selain itu, banyak ibu yang menyatakan bahwa  mereka  mempertimbangkan  keinginan dan  pendapat  anak  serta  memberikan  nasihat yang  membangun  pada  anak  agar  berperilaku yang bertanggung jawab.
Penelitian  juga  menunjukkan  beberapa  res- ponden  lebih  memilih  menerapkan  pola  asuh otoriter  dan  permisif.  Pola  pengasuhan  orang tua  otoriter  selalu  menuntut  dan  mengarahkan anaknya, tetapi tidak peka dengan keadaan anak (Daron, 2005). Orangtua kadang-kadang meno- lak anak dan sering menerapkan hukuman  (Ni- lam, 2010.). Hasil penerapan pola asuh ini me- nyebabkan  anak-anak  mengalami  tertekan secara  fisik  dan  psikis  serta  mudah  putus  asa (Surbakti,  2009).  Pola  asuh  permisif  menun- jukkan  aturan  dari  orang  tua  tidak  jelas  dan membiarkan anak membuat keputusan sendiri. Hal  ini  dapat  mengakibatkan  anak  memiliki kepribadian  yang  bertindak  sekehendak  hati, tidak  mampu  mengendalikan  diri  dan  tingkat kesadaran mereka rendah (Elizabeth, 2011)
Berdasarkan  tabulasi  silang  antara  peker- jaan dengan pola asuh didapatkan data sebagian besar responden bekerja maupun tidak bekerja memilih pola asuh demokratis. Hal ini menun- jukkan  pekerjaan  tidak  mempengaruhi  pemi- lihan penerapan pola asuh ibu.
Berdasarkan  hasil  dan  observasi  selama penelitian didapatkan hasil bahwa sebagian be- den  (61,48).  Hasil  tabel tabulasi silang,  selan- jutnya dilakukan perhitungan uji Wilcoxon de- ngan bantuan SPSS v16 for windows . Hasil uji Wilcoxon dengan derajat kemaknaan 0,05 dida- patkan nilai signifikansi 0,006, sehingga   nilai 0,006 < 0,05 yang berarti H  ditolak dan H1 dite- 0 rima  artinya  ada  hubungan  pengetahuan  ibu
tentang sibling  rivalry dengan  pola  asuh  ibu pada anak balita.
sar responden memiliki pola asuh demokratis, hal  ini  terbukti  pada  saat  penelitian  ibu  balita membawa kedua anaknya dan memperlakukan sama dan tidak dibedakan, serta para balita terli- hat  rukun  dalam  bermain  dan  berkomunikasi dan  ibu  tidak  membatasi  kegitan  yang  dila- kukan oleh anaknya.
Desmita.(2009). Psikologi Perkembangaan . Bandung: Rosda. Fung,  Daniel  &Cai  YI-Ming.  (2003). Mengembangkan Kepribadian Anak dengan Tepat. Jakarta: Prestasi Pustaka. Hidayat, A. Aziz Alimul. (2010). Metode Penelitian Kebidanan dan Teknik Analisis Data . Jakarta:Salemba Medika. Meliono  dan  Mubarok  (2007).  Dr.Suparyanto.blogspot.com Konsep Dasar pengetahuan Markum.(2002). Ilmu Kesehatan Anak Jilid 1 . Jakarta: FKUI. Musbikin,  Imam.  (2005). Mendidik  Anak  Nakal .  Yogyakarta: Mitra Pustaka. Notoatmodjo.(2005). Metodologi  Penelitian  Kesehatan . Jakarta: Rineka Cipta. Nursalam.(2003). Konsep  dan  Penerapan  Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan . Jakarta: Medika Salemba. Nilam Widyarini(2010). Relasi orang tuadan anak seri psikologi populer :Jakarta:PT Elex Media Kompetindo. Puti Anggraeni (2008).   Tandrina.blogspot.com Anak Tunggal untuk Menghindari resiko
Suherni, Sumarah (2009). Perawatan Masa Nifas : Yogyakarta, Fitramala Thompson,  June.  (2003). Toddler  Care  (Pedoman  Merawat Balita) . Jakarta: Erlangga. Tim Puspa Swara. (2001). Mengatasi Problem Psikologi Balita . Jakarta: Puspa Swara. Yusuf,  Syamsu.  (2009). Psikologi  Perkembangan  Anak  dan Remaja. Bandung: Rosda.

## KESIMPULAN DAN SARAN Kesimpulan
Sebagian besar responden memiliki penge- tahuan cukup tentang sibling rivalry serta mene-
Sibling Rivalry yaitu rasa persaingan antar saudara kandung yang disebabkan adanya ke- khawatiran  ia  akan  kehilangan  kasih  sayang dari  orang  tuanya  karena  kehadiran  adiknya. Faktor-faktor  yang  mempengaruhi sibling rivalry antara lain lingkungan, yakni hubungan antara anggota keluarga   terutama seorang ibu yang  dituntut  mampu  berkomunikasi  dengan anak  di  dalam  suatu  keluarga,  faktor  psikis anak,  dan  pengetahuan  ibu  tentang reaksi sibling rivalry (Febrianita, 2007). Seorang ibu perlu  tahu  bagaimana  kiat-kiat  menghindari sibling  rivalry dan  penanganannya  (Judar- wanto, 2005).
Pengetahuan  ibu  tentang sibling  rivalry berkaitan dengan penerapan pola asuh ibu pada anak balita. Hal ini tebukti pada hasilpenelitian yang  membuktikan  hipotesis  bahwa  terdapat hubungan  pengetahuan  ibu  tentang sibling rivalry dengan pola asuh ibu pada anak balita.
Ibu  yang  berpengetahuan  cukup  akan  lebih mengetahui bagaimana cara mengatasi sibling rivalry , misalnya dengan menghabiskan waktu bersama setiap anak sesuai prioritas dan men- dengarkan  perasaan  anak.  Hal  ini  sesuai  dan mengarah  pada  penerapan  pola  asuh  demo- kratis.

## DAFTAR PUSTAKA
rapkan pola asuh demokratis. Terdapat hubung- an pengetahuan ibu tentang sibling rivalry de- ngan pola asuh ibu pada anak balita

## Saran
Diharapkan  penelitian  ini  dapat  membe- rikan kontribusi teoritis bahwa pengetahuan ibu tentang sibling  rivalry dengan  pola  asuh  ibu pada  anak  balita  anak  hal  yang  sangat  perlu untuk  dipelajari  lebih  lanjut  sehingga  dapat dijadikan  sebagai  bahan  pertimbangan  dan referensi  bagi  peneliti  lain  untuk  melakukan penelitian selanjutnya.