BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Vol. 4 No 4,  2023, pp. 3578-3582 DOI: https://doi.org/10.31949/jb.v4i4.6975

## Pelatihan Penggunaan Reels Instagram sebagai Media Pembelajaran Digital

## Asriani Thahir, Sri Wahyuni
Universitas Khairun, Ternate, Indonesia *e-mail korespondensi: asrianithahir@gmail.com

## Abstract
Technology  has  undergone  significant  development,  transforming  societal  paradigms  to  become  more consumptive in conveying and seeking information. In the field of education, there is a need for adjustment to technological advancements to make the learning process more meaningful and engaging, especially to meet the preferences of millennials as learners. Meanwhile, the use of social media, especially Instagram, by students is still limited to entertainment and communication, without being utilized in the learning process. To  address  this  issue,  training  in  the  use  of  digital  learning  media  is  necessary,  particularly  through  the Instagram  Reels  feature.  Reels,  with  a  one-minute  video  duration,  can  be  utilized  as  a  creative  tool  to convey learning materials briefly and attractively. Through this training, it is hoped that teachers can become more tech-savvy and innovative in creating learning experiences that align with the needs and preferences of students. The implementation of the PKM activities at SMP AL Irsyad Kota Ternate involved several stages that were successfully completed. The enthusiasm and support from partners, especially teachers, were very high,  indicating  that  this  activity  is  considered  positive  and  valuable.Training  using  Instagram  Reels  in learning is expected to open up creative space for both teachers and students, enhance learning motivation, and provide a refreshing of knowledge and insights. The utilization of Instagram Reels as a learning tool can be an innovative solution to improve the quality of learning in the digital era and respond to the demands of the Merdeka Belajar program.
Keyword: Reels Instagram, digital media, training

## Abstrak
Teknologi  telah  mengalami  perkembangan  yang  sangat  signifikan,  mengubah  paradigma  masyarakat menjadi  lebih  konsumtif  dalam  menyampaikan  dan  mencari  informasi.  Dalam  bidang  pendidikan,  perlu adanya  penyesuaian  dengan  perkembangan  teknologi  agar  proses  pembelajaran  menjadi  lebih  bermakna dan  menarik,  terutama  untuk  memenuhi  kegemaran  milenial  sebagai  peserta  didik.  Sementara  itu, penggunaan  media  sosial,  terutama  Instagram,  oleh  siswa  masih  terbatas  pada  hiburan  dan  komunikasi tanpa  dimanfaatkan  dalam  proses  pembelajaran.  Untuk  mengatasi  permasalahan  ini,  diperlukan  pelatihan penggunaan  media  pembelajaran  digital,  khususnya  melalui  fitur Reels  Instagram.  Reels,  dengan  durasi video satu menit, dapat dijadikan alat kreatif untuk menyampaikan materi pembelajaran secara singkat dan menarik. Melalui pelatihan ini, diharapkan guru dapat lebih melek teknologi dan inovatif dalam menciptakan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan dan kegemaran siswa. Pelaksanaan kegiatan PKM di SMP AL Irsyad Kota Ternate melibatkan beberapa tahapan yang berhasil diselesaikan dengan baik. Antusiasme dan dukungan dari mitra, terutama guru-guru, sangat tinggi, menunjukkan bahwa kegiatan ini dianggap positif dan  bernilai.  Pelatihan  menggunakan Reels  Instagram  dalam  pembelajaran  diharapkan  dapat  membuka ruang  kreativitas  bagi  gurudan  siswa,  meningkatkan  motivasi  belajar,  serta  memberikan  penyegaran  ilmu dan wawasan. Pemanfaatan Reels Instagram, sebagai alat pembelajaran dapat menjadi solusi inovatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di era digital dan merespons tuntutan program Merdeka Belajar. Kata Kunci: Reels Instagram, media digital, pelatihan
Accepted: 2023-10-09 Published: 2023-10-31

## PENDAHULUAN
Media  social    sudah  menjadi  bagian  yang  tidak  dapat  terpisahkan  dalam  kehidupan  kita. Penggunaan  media  sosial  yang  positif  tidak  hanya  sebagai  sumber  hiburan  namun  dapat  juga dijadikan sebagai alat atau media pembelajaran dalam dunia Pendidikan. Hal ini dapat mengubah anggapan  orang  banyak  bahwa  media  sosial  dapat  membuang-buang  waktu  saja.  Cara  belajar dalam  dunia  Pendidikan  dapat  diubah  dengan  menggunakan  social  media  secara  positif.  Di  era
digital saat ini anak remaja lebih khususnya peserta didik waktu mereka lebih banyak digunakan dengan mengakses media social. Oleh karena itu, perlu pemanfataan social media sebagai media pembelajaran  agar  lebih  bermakna.      Penggunaan  Media  pembelajaran  konvensional  membuat mereka merasa jenuh dan bosan dalam belajar karena tidak relevan dengan kegemaran mereka. Meskipun saat ini social media sudah digunakan disemua lini namun, masih banyak belum dapat menggunakan  secara  maksimal.  Banyak  yang  menggunakan  sosial  media  hanya  sebatas berkomunikasi  dan  mencari  hiburan  semata.  Mereka  belum  bisa memanfaatkan  secara  maksimal fitur-fitur  yang  ada  dalam  social  media  tersebut  salah  satunya  Instagram.  Instagram  bukan  hal baru bagi masyarakat namun mereka menggunakan media tersebut masih terbatas. Ada beberapa fitur  di  dalam  Instagram  dapat  dimanfaat  sebagai  media  pembelajaran  yang  menarik.  Fitur tersebut disebut Reels merupakan video yang memiliki durasi satu menit. Fitur  Reels Instagram ini terbilang masih baru sehingga masih banyak yang belum menguasai cara menggunakannya.
Baik guru ataupun peserta didik yang ada di SMP AL IRSYAD kota Ternate  menurut mereka masih  rabun  cara  menggunakan  media  digital  berupa    fitur Reels  Instagram  sebagai  media pembelajaran.  Khususnya para  guru SMA  4  Kota  Ternate  mengaku masih  menggunakan media pembelajaran yang konvensianol padahal saat ini kecakapan seorang guru dalam berinovasi dan  berkreasi  menjadi  hal  utama  dalam  tuntutan  program  merdeka  belajar.  Sedangkan para peserta  didik menurut  mereka, motivasi  belajar  mereka  sangat  rendah  dan  daya  kreatiftas mereka masih sangat terbatas dalam mengerjakan tugas.  Meskipun mereka sudah menggunakan media  social  namun  guru  tidak  menuntun  mereka  untuk  memanfaatkan  media  digital  berupa media  social  sebagai  sumber  belajar.  Hal  ini  menunjukkan  sesuai  dengan  pernyataan  kepala sekolah  bahwa  kurangnya  kolaborasi  antara  guru  dan  peserta  didik  dalam  menciptakan  media pembelajaran yang kekinian sesuai dengan perkembangan zaman sehingga pembelajaran  kurang menarik. Kegiatan pembelajaran yang masih menggunakan media konvensional dapat dilihat pada gambar berikut
Gambar 1. Kegiatan pembelajaran dalam Kelas
Kualitas pembelajaran meningkat melalui pelatihan tentang manfaat media  digital  dan  cara menggunakan  fitur Reel  Instagram  sebagai  media  pembelajaran.    Pemanfaatan  fitur  Reels Instagram  menjadikan    guru  dan  peserta  didik  dapat  mengembangkan  potensi  diri  dan  rasa percaya diri  dengan membuat  sebuah karya yang dapat dibagikan di Instagram. Hasil karya yang mereka  upload  di Reels  Instagram  dapat  dilihat  ataupun  dinikmati  oleh  siapapun.  Media  social merupakan  sebuah  aplikasi  yang  dapat  menginzinkan  pengguna  berinteraksi  dan  memberikan timbal  balik  dengan  sesame  pengguna,  memuat,  mengedit,  dan  membagikan  informasi  dalam
3580
berbagai  bentuk. 2 Tingkat  kreativas  guru  dan  peserta  didik  menjadi  lebih  maju  dengan menggunakan media social dalam pembelajaran sehingga pembelajaran lebih bermakna.
Melihat  dari  situasi  dan  permasalahan  berdasarkan  hasil  obervasidan  wawancara  yang menjadi  sasaran  utama  atau  mitra  dalam  pengabdian  ini  yaitu  SMP  AL  IRSYAD  kota  Ternate. Pelatihan yang diberikan diharapkan dapat mengubah paradigma masyarakat belajar di sana lebih maju  dan  perkembang  sesuai  dengan  tuntutan  zaman  yang  menciptakan  pembelajaran  yang bermutu dan bermanfaat.

## METODE
1. Rencana Mekanisme Pelaksanaan Kegiatan
Berikut gambaran dalam bentuk bagan rencana mekanisme pelaksanaan kegiatan :
Gambar 2. Bagan rencana mekanisme pelaksanaan kegiatan Adapun uraian rencana mekanisme pelaksanaan kegiatan pengabdian di atas yaitu : a. Mengindentifikasi masalah.
Masalah  yang  terjadi  pada  masyarakat  belajar  SMP  AL  IRSYAD  kota  Ternate  diperoleh berdasarkan dari temuan hasil obesrvasi. Pernyataan beberapa dari masyarakat belajar yang ada di  sekolah  tersebut  dapat  di  simpulkan  jika  ternyata  ada  beberapa  masalah  yang  terjadi  dalam proses  pembelajaran  yang  kurang  efektif.  Melalui  permasalahan  tersebut  pelaksana  program bersama dengan mitra melakukan diskusi terkait kebutuhan masyarakat belajar agar pembelajran menjadi lebih efektif dan menyenangkan.
b. Analisis Kebutuhan
Melihat  kondisi  permasalahan  yang  dihadapi  masyarakat  belajar  di  SMP  AL  IRSYAD  kota Ternate  terkait  pembelajaran  yang  kurang  efektif  dan  menarik    yaitu  guru  yang  meyediakan pembelajaran  yang  konvensional  dan  peserta  didik  yang  kurang  termotivasi  saat  belajar.  Oleh karena  itu,  pelaksana  program  tertarik  melakukan  pelatihan  melalui  Program  Kemitraan Masyarakat.  Pelatihan  yang  dilaksanakan  memberikan  aura  baru  terhadap  pelaksanaan pembelajaran  melalui  penggunaan  media  pembelajaran  digital  yaitu  fitur  Reels  Instagram. Penggunaan  fitur  ini  dapat  membangun  rasa  percaya  diri  dan  meningkatnya  daya  kratifitas  guru dalam  menciptakan  media  pembelajaran    serta  peserta  didik  lebih  termotivasi  dan  dapat mengembangkan bakat yang dimilikinya.
c. Menyusun  jadwal  kegiatan.  Pelaksana  program  bersama  dengan  mitra  menyusun  jadwal kegiatan yang akan dilaksanakan dengan menyesuaikan kesedian  instruktur dan peserta.
d. Menyusun program pelatihan yang akan dilaksanakan disekolah mitra.
e. Melaksanakan  kegiatan  pelatihan  bersama  tim  pengusul  dan  mitra.    Rencana  Kegiatan  yang akan dilaksanakan dalam proses pelatihan meliputi ;
1) Melakukan penguatan tentang penggunaan media pembelajaran digital.
2) Melatih    membuat  konten  video  pembelajaran  kemudian  mengupload  di Reels Instagram
f. Melaksanakan  evaluasi.  Setelah  kegiatan  pelatihan  dilaksanakan,  pelaksana  program  tidak lepas tangan terhadap program pelatihan yang telah dilaksanakan. Namun tim pelaksana akan tetap memantau atau mengadakan monitoring setiap saat terkait.
indentifikasi masalah analisis kebutuhan menyusun jadwal menyusun program melaksanakan kegiatan evaluasi

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pelaksanaan  kegiatan  PKM  untuk  guru-guru  yang  tergabung  dalam  SMP  AL  Irsyad  Kota Ternate  berjalan  dengan  lancar.  Langkah-langkah  disetiap  tahap  kegiatan  berjalan  dengan  baik. Kegiatan  awal  dibahas  terkiat  waktu  dan  tempat  pelaksanaan.  Kemudian,  persiapan  telah dilakukan  oleh  ketua  pelaksana  dan  anggota  tim,  termasuk  persiapan  materi,  sertifikat,  dan spanduk  pelaksanaan.  Para  mitra  menunjukkan  minat  yang  tinggi  dalam  mengikuti  kegiatan  ini. Hal  ini  dapat  dilihat  dari  dari  kesiapan  mitra  dalam  menyediakan  tempat  serta  memastikan kehadiran  para  guru  SMP  AL  Irsyad  Kota  Ternate  pada  kegiatan  PKM  tersebut.  Keseluruhan  ini menunjukkan  bahwa  mitra  sangat  menghargai  dan  memberikan  dukungan  positif  terhadap kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini.  Berikutnya,  kami  akan  menguraikan  secara  rinci  gambaran lengkap dari kegiatan pengabdian yang telah dilaksanakan.

## Gamabr 3. Kegiatan pelaksanaan
Setelah  dilaksanakan  pelatihan  tentang  manfaat  media  digital  dan  cara  menggunakan  fitur Reel Instagram sebagai media pembelajaran di SMP AL IRSYAD kota Ternate, terdapat beberapa hasil  yang  dapat  dicapai  yaiitu:  (1)  Peningkatan  Kualitas  Pembelajaran.  Guru  dan  peserta  didik dapat menggunakan media digital, khususnya fitur Reel Instagram, sebagai sarana pembelajaran yang  lebih  menarik.  Kegiatan  pembelajaran  menjadi  lebih  inovatif  dan  sesuai  dengan perkembangan  zaman,  menghindarkan  rasa  jenuh  dan  bosan  pada  peserta  didik;  (2) Pengembangan Potensi Diri dan Rasa Percaya Diri. Guru dan peserta didik dapat mengembangkan kreativitas  mereka  melalui  pembuatan  konten  video  pembelajaran  yang  diunggah  di  Reels Instagram. Hasil karya yang dibagikan di platform tersebut dapat meningkatkan rasa percaya diri mereka; (3) Perubahan Paradigma Belajar. Paradigma masyarakat belajar di SMP AL IRSYAD kota Ternate mengalami perubahan menuju pembelajaran yang lebih maju dan sesuai dengan tuntutan zaman.
Melalui  pelatihan  ini,  diharapkan  masyarakat  belajar  di  SMP  AL  IRSYAD  kota  Ternate  dapat mengadopsi  penggunaan  media  pembelajaran  digital  dengan  lebih  efektif.  Penerapan  fitur  Reels Instagram  diharapkan  dapat  meningkatkan  kualitas  pembelajaran,  kreativitas  guru  dan  peserta didik, serta mengubah paradigma belajar menjadi lebih maju sesuai dengan tuntutan zaman. Hal ini  tentunya  sejalan  dengan  pendapat  Benny  A.  Pribadi    bahwa  manfaat  media  pembelajaran dengan teknologi digital yaitu mempermudah kita untuk memperoleh dan mengolah informasi dan pengetahuan  tanpa  dibatasi  oleh  ruang  dan  waktu  sehingga  dapat  mendukung  kegiatan pembelajaran.

## Problem

## Solusi
Pelatihan Penggunaan Reels Instagram LUARAN 1.  pengetahuan  mitra  tentang  fitur  Reels  Instagram yang  dapat  digunakan  sebagai  media  pembelajaran online 2.  Keterampilan  mitra  dalam  mengimplementasikan media digital fitur Reels Instagram dalam pembelajaran.
Kegiatan  PKM  ini  diapresiasi  positif  oleh  Kepala  sekolah  SMP  Al  Irsyad.  Kepala  Sekolah menaruh  harapan  yang  besar  terhadap  kegiatan  ini  agar  dapat  dilakukan  secara  berkelanjutan sehingga  melalui  Pemanfaatan  media  digital  yang  inovatif  dapat  meningkatkan  citra  sekolah  di mata masyarakat, karena dapat menunjukkan bahwa sekolah memiliki program pembelajaran yang selaras  dengan  perkembangan  teknologi  dan  memberikan  pengalaman  belajar  yang  berkualitas. Selain  itu,  Melalui  pemanfaatan  media  digital,  kepala  sekolah  berharap  para  guru  dapat mengembangkan metode pembelajaran yang beragam, memanfaatkan berbagai fitur dan platform untuk mencapai tujuan pembelajaran.

## Gambar 4. Pelaksanaan Tahapan Kegiatan Pengabdian

## KESIMPULAN
Kegiatan PKM di SMP AL Irsyad Kota Ternate menunjukkan kelancaran dan antusiasme dari para  mitra,  terutama  guru-guru  yang  terlibat.  Tahapan  kegiatan,  mulai  dari  perencanaan  awal hingga  pelaksanaan  pelatihan,  berhasil  dilaksanakan  dengan  baik.  Minat  tinggi  dari  para  mitra, terlihat  dari  kesiapan  mereka  dalam  menyediakan  tempat  dan  memastikan  kehadiran  guru-guru, mencerminkan penghargaan dan dukungan positif terhadap kegiatan pengabdian masyarakat ini.
Pelatihan  tentang  pemanfaatan  media  digital,  khususnya  fitur Reel  Instagram,  memberikan hasil  positif  dengan  peningkatan  kualitas  pembelajaran,  pengembangan  potensi  diri  dan  rasa percaya diri guru dan peserta didik, serta perubahan paradigma belajar menuju pembelajaran yang lebih  maju  dan  sesuai  dengan  tuntutan  zaman.  Harapan  besar  dari  kepala  sekolah  adalah  agar kegiatan  ini  dapat  berkelanjutan,  menghasilkan  citra  positif  untuk  sekolah,  dan  mendorong pengembangan metode pembelajaran yang beragam. Dengan demikian, pelaksanaan PKM ini tidak hanya menjadi sukses dalam aspek teknis pelatihan, tetapi juga memberikan dampak positif pada pembelajaran  di  SMP  AL  Irsyad  Kota  Ternate.  Harapannya  adalah  agar  semangat  inovasi  dan pemanfaatan  media  digital  terus  berkembang  untuk  memberikan  pengalaman  belajar  yang  lebih baik dan sesuai dengan perkembangan teknologi.

## DAFTAR PUSTAKA
Ismail, Darimi. 2017. Teknologi Informasi dan Komunikasi Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Efektif. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi ,1(2):111-121
Pribadi, Benny A. 2017. Media Dan Teknologi Dalam Pembelajaran . Jakarta; Kencana Sigit, Permansah. 2018. Media Pembelajaran Digital. Kajian Literatur Tentang Dampak Penggunaan Media Pembelajaran Digital. Jurnal lmu Administrasi Perkantoran, 1(2):11-20
Sulidar.  2017. Dampak  Positif  dan  Negatif  Sosial  Media  Terhadap  Perubahan  Sosial. Tasikmalaya;Universitas Tasikmalaya.