## UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG
Volume IV No I
Tahun 2024
ISSN 2776-1479 (Online)

## PENGARUH LATIHAN FUN GAME TERHADAP KEMAMPUAN TEKNIK DRIBBLING BOLA BASKET POINT JUNIOR BASKETBALL ACADEMY
Bulan Amelia Putri 1 , Roma Irawan 2 , Sari Mariati 3 , Ronni Yenes 4 Universitas Negeri Padang 1,2,3,4 , Indonesia bulanameliap@gmail.com

## Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh latihan fun game terhadap kemampuan teknik dribbling bola  basket point  junior  basketball  academy Penelitian  ini  digunakan dengan  metode  penelitian  pre-eksperimen “One  Group  Pretest  and  Posstest  Design”. Populasi dalam penelitian ini adalah point junior basketball academy yang diambil dengan teknik purposive  sampling .  Instrument  yang  digunakan  untuk  mengukur  kemampuan Dribbling  adalah  tes  kemampuan  Dribbling.  Teknik  analisa  data  menggunakan  tenik statistik  uji-t,  hasil  penelitian  ini  menunjukkan  bahwa  ada  pengaruh  latihan  latihan fun game terhadap kemampuan teknik dribbling bola basket point junior basketball academy dimana  t hitung =  13,927  >  t tabel =  0,249.  Berdasarkan  hasil  uji-t  tersebut  maka  dapat disimpulkan  bahwa  latihan Fun  game dapat  meningkatkan  kemampuan  dribbling  bola basket point junior basketball academy . Kata kunci: Latihan fun game , teknik dribbling, bola basket

## Abstract
This  research  aims  to  determine  the  effect  of  fun  game  training  on  junior  basketball academy  point  basketball  dribbling  technique  abilities.  This  research  uses  the  pre- experimental research method "One Group Pretest and Posttest Design". The population in  this  study  was  junior  basketball  academy  points  taken  using  purposive  sampling technique. The instrument used to measure dribbling ability is the dribbling ability test. The data analysis technique uses t-test statistical techniques, the results of this study show that there is an influence of fun game training on junior basketball academy point basketball dribbling technique abilities where tcount = 13.927 > ttable = 0.249. Based on the results of  the  t-test,  it  can  be  concluded  that  fun  game  training  can  improve  junior  basketball academy point basketball dribbling abilities.
Keywords: Fun game practice, dribbling techniques, basketbal

## PENDAHULUAN
Olahraga  mempunyai  peran  yang  sangat  penting  dalam  kehidupan.  Dalam kehidupan modern saat ini manusia tidak dapat dipisahkan dari kegiatan olahraga, baik untuk meningkatkan prestasi maupun kebutuhan dalam menjaga kondisi tubuh agar tetap sehat.
Dewasa  ini  perkembangan  permainan  bola  basket  telah  menjadi  olahraga resmi  yang  selalu  diperlombakan  dalam  setiap  pesta  olahraga  (Blumberg,  F.  C., 2013). Orientasi pembinaannya lebih mengarah pada pencapaian prestasi (Cheong,

## JOLMA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG
Bulan Amelia Putri, Roma Irawan, Sari Mariati, Ronni Yenes, (2024) Pengaruh  Latihan Fun  Game Terhadap  Kemampuan  Teknik Dribbling Bola  Basket Point  Junior Basketball Academy
C., Flilippou, 2014). Akan tetapi nilai rekreasi tidak akan hilang bahkan akan selalu melekat  (Efendi,  E.  2017).  Prestasi  seorang  atlet  sangat  ditentukan  oleh  kualitas pelatih dan program latihannya, sehingga didirikanlah klub sebagai wadah pelatihan dan pembinaan atlet (Evans, R. 2006).
Olahraga bola basket merupakan olahraga permainan beregu yang setiap regu terdiri dari lima orang setiap tim, tujuan dari permainan bola basket mencari poin sebanyak-banyaknya  dengan  cara  memasukkan  bola  ke  dalam  ring  lawan  dan mencegah tim lawan mencetak angka (Federoff, M. A. 2002). Tingkatan keahlian khusus pada olahraga membedakan seorang juara dengan lainnya (Gajadhar, B. J., De Kort, 2008). Pada bola basket, semakin baik seseorang dalam dribbling , maka semakin baik kemungkinannya untuk sukses (Hartyani, Z. 2006).
Dalam  permainan  bola  basket,  salah  satu  unsur  utama  yang  penting  adalah dribbling (Hromek, R.,  and S. R. 2009) . Dribbling salah satu teknik yang paling dominan dilakukan dalam olahraga bola basket (Jeff & Haefner J. 2008). Karena kegunaannya  sendiri  yaitu  untuk  membawa  bola  ke  depan  atau  ke  daerah  lawan selain dengan passing ( Irawan, R., & Arwandi, J. 2020) .
Teknik bola basket merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari permainan bola basket ( Irawan, R., Yenes, R., 2024) . Dribbling bola basket merupakan senjata penyerangan  yang  harus  dikuasai  oleh  setiap  pemain  ( Irawan,  R.  2014) .  Dalam permainan  bola  basket  semua  diharapkan  siswa point junior basketball academy memiliki kemampuan teknik dribbling yang baik ( Irawan, R., Syahara, S., 2018) . Artinya setiap melakukan atlet dapat melakukan teknik dengan berhasil, sehingga dapat menambah poin dari timnya sendiri ( Oktavianus, I., Bahtiar, S., 2018) .
Namun  bersadarakan  hasil  observasi  tentang  pelaksanaan  teknik dribbling Siswa point  junior  basketball  academy ,  fakta  yang  ditemui  penulis  dilapangan adalah hasil, dribbling atlet belum begitu baik ( Oktavianus, I., Putra, Y. A., 2023) . Terlihat pada saat peneliti melakukan observasi awal yang dilakukan terhadap siswa point junior basketball academy ,  bahwa dribbling siswa  tersebut  masih  dalam ketegori belum begitu baik ( Oktavianus, I., Yenes, R., Rozi, F., 2023) . Hal ini, dapat dilihat dari hasil observasi bahwa masalah dalam penelitian ini adalah kemampuan

## JOLMA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG
Bulan Amelia Putri, Roma Irawan, Sari Mariati, Ronni Yenes, (2024) Pengaruh  Latihan Fun  Game Terhadap  Kemampuan  Teknik Dribbling Bola  Basket Point  Junior Basketball Academy
teknik dribbling siswa point junior basketball academy masih  sangat  kurang ( Oktavianus, I. 2021) .
Dribbling yang selalu lepas dan dribbling siswa tersebut banyak yang tidak efektif dan konsisten. begitu juga dengan passing yang tidak akurat ( Anggreni, J.,
Jamaluddin .  2022).  Oleh  sebab  itu,  penulis  menduga  banyak  faktor  yang mempengaruhi  kemampuan  teknik dribbling yang  dimiliki  sekarang  seperti: Efektifitas dan efisiensi memainkan teknik dribbling juga terkait dengan masalah kemampuan gerak ( motor ability ) siswa point junior basketball academy ( Yenes,
R., Erizal, N., & Irawan, R. 2021).
Seorang siswa point junior basketball academy yang kemampuan geraknya tinggi  dan  meraih  keberhasilan  latihan  secara  cepat  akan  lebih  terpacu  dan menyenangi kegiatannya daripada seorang siswa point junior basketball academy yang kemampuan geraknya rendah dan belajar lama apalagi tidak berhasil ( Yenes, R. 2020) .
Pengalaman  gagal  menyebabkan  seorang  siswa academy bola  basket cenderung akan menghindari dan tidak menyenangi kegiatan belajarnya ( Yenes, R.,
&  Gutrianto,  R.  2021) .  Oleh  karena  itu  untuk  mengakomodir  adanya  perbedaan individual pada diri siswa, penulis memasukkan kemampuan gerak ( motor ability ) sebagai variabel atribut dalam penelitian ini ( Mariati, S., & Rasyid, W. 2018).
Berdasarkan  faktor  yang  mempengaruhi  kemampuan  Teknik dribbling di atas perlu dicarikan solusi yang tepat dalam menyelesaikan persoalan dribbling bola basket yang dimiliki siswa academy yaitu memberikan satu bentuk latihan seperti latihan fun  game .  Latihan fun  game merupakan  sebuah  latihan  yang  bernuansa permainan  yang  menyenangkan  tetapi  ada  unsur  latihan  untuk  kemampuan  yang dimiliki siswa. Berdasarkan latar belakang yang telah dikemukakan di atas peneliti tertarik untuk ikut berpartisipasi memecahkan persoalan tersebut, melalui penelitian yang akan dilakukan

## METODE
Penelitian ini menggunakan metode eksperimen, menurut (Sugiyono, 2010: 107)  penelitian  eksperimen  merupakan  metode  penelitian  yang  digunakan  untuk mencari  pengaruh  perlakuan  tertentu  terhadap  yang  lain  dalam  kondisi  yang

## JOLMA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG
Bulan Amelia Putri, Roma Irawan, Sari Mariati, Ronni Yenes, (2024) Pengaruh  Latihan Fun  Game Terhadap  Kemampuan  Teknik Dribbling Bola  Basket Point  Junior Basketball Academy
terkendalikan. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah “ One- Groups  Pretest-Posttest  Design ”,  yaitu  desain  penelitian  yang  diberikan  pretest untuk mengetahui keadaan awal sebelum diberikan perlakuan serta posttest untuk mengetahui keadaan setelah diberikan perlakuan, dengan demikian dapat diketahui lebih  akurat,  karena  dapat  membandingkan  dengan  keadaan  sebelum  diberi perlakuan (Sugiyono, 2009: 110). Gambar rancangan penelitian sebagai berikut :
Gambar 1. Desain Penelitian
Keterangan: S : Sampel penelitian Pretest : Tes awal kemampuan dribbling Treatment : Latihan ball feeling Posttest : Tes akhir kemampuan dribbling
Penelitian  ini  diadakan  di  lapangan  basket  SMA  Negeri  1  Teluk  Kuantan. Waktu  penelitian  dilaksanakan  pada  bulan  juli-agustus.  Sugiyono,  (2010:62), “Populasi  adalah  wilayah  generalisasi  yang  terdiri  atas:  objek/subjek  yang mempunyai kuantitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh penulis untuk dipelajari  dan  kemudian  ditarik  kesimpulannya.  Dari  kutipan  di  atas,  populasi dalam penelitian ini adalah atlet Bola basket siswa point junior basketball academy , yang berjumlah 13 orang siswa. Sampel dalam penelitian ini di ambil mengunakan teknik total sampling yaitu sampel berupa populasi (Sugiyono, 2010:68). Sampel dalam  penelitian  ini  adalah  siswa point junior basketball academy .  Data  yang dikumpulkan dalam penelitian ini adalah data primer yang diambil dari responden tes dan data skunder dari berbagai data yang tidak langsung diperoleh dari  siswa point junior basketball academy . Sumber data dalam penelitian ini adalah dribbling bola basket siswa point junior basketball academy .
Instrumen pengumpulan data penelitian adalah dengan melakukan tes yaitu, dribbling dengan tes menggiring bola. Dalam mengumpulkan data penelitian ada beberapa tes yang dilaksanakan yaitu: 1) Keterampilan Dribbling Bola basket: a)
S Pre Test T Post Test

## JOLMA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG
Bulan Amelia Putri, Roma Irawan, Sari Mariati, Ronni Yenes, (2024) Pengaruh  Latihan Fun  Game Terhadap  Kemampuan  Teknik Dribbling Bola  Basket Point  Junior Basketball Academy
Tujuan: Mengukur kecepatan dan kecakapan menggring bola maupun mengubah arah. b) Alat-alat: 1) Bola. 2) Stopwatch. 3) Kursi 5 buah. 4) Peluit. 5) Blangko dan alat tulis.
Pelaksanaan instrument: a) Pada aba-aba “siap”, testi berdiri dibelakang garis start , letakkan bola ditengah tengah garis start . b) Setelah aba-aba “Ya”, testi segera mengambil bola dan menggringnya sesuai dengan arah atau lintas yang ditentukan dalam  gambar,  sampai  kembali  melewati  garis finish .  c)  Menggiring  bola  boleh dengan bergantian tangan, asalkan sesuai dengan peraturan permainan bola basket.
d) Setiap kursi harus dilampui dengan menggiring bola. Pada saat melampaui garis finish , bola harus tetap digiring. Garis start juga merupakan garis finish. e) Apabila saat  menggiring  bolanya mantul  jauh, ulangi tes  tersebut  segera.  f) Apabila pada saat  menggiring  bola  tidak  memantul  atau  tidak  terkuasai,  maka  bola  boleh dipegang dan segera digiring lagi. Petugas: Pemandu tes, pembantu tes, pencatat nilai.  Penilaian: kecepatan  menggiring  dihitung  dari  saat  aba-aba  “Ya”  sampai melampaui garis finish . Kecepatan menggiring dihitung sepersepuluh detik.
Gambar 2. Diagram Lintasan Tes Menggiring Bola Sumber: (Ngatman, Fitria Dwi Andriyani. 2017)
Tabel 1. Rumus Pengkategorian Dribbling Rumus Kategori (M + 1,5 SD) ≤ X Baik Sekali (M + 0,5 SD) ≤ X < (M + 1,5 SD) Baik (M – 0,5 SD) ≤ X < (M + 0,5 SD) Sedang (M – 1,5 SD) ≤ X < (M – 0,5 SD) Kurang X < (M – 1,5 SD) Kurang Sekali HASIL
Data pre-test  diambil sebelum dilaksanakan treatment terhadap siswa point junior basketball akademy yang sampelnya terdiri atas 12 siswa. Pengaruh latihan fun game terhadap kemampuan dribbling , dari hasil pre test dribbling di peroleh nilai  terendah  23,47,  nilai  tertinggi  19,07,  rata  ratanya  adalah  21,69  dan  standar

## JOLMA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG
Bulan Amelia Putri, Roma Irawan, Sari Mariati, Ronni Yenes, (2024) Pengaruh  Latihan Fun  Game Terhadap  Kemampuan  Teknik Dribbling Bola  Basket Point  Junior Basketball Academy
deviasinya  adalah  1,30  sedangkan  hasil  post  test dribbling yang  diperoleh  nilai terendah  17,74,  nilai  tertinggi  15,43,  rata  ratanya  adalah  16,71  dan  standar deviasinya adalah 0,656. Untuk lebih jelas dapat dilihat pada tabel 3 di bawah ini:
Tabel 2. Distribusi Frekuensi Data Pre Test
Berdasarkan  tabel  di  atas,  dapat  dilihat  bahwa  hasil  analisis  data  pre  test latihan fun  game terhadap  kemampuan dribbling dengan  kelas  interval  <19,75 sebanya  1  orang  dengan  kategori  sangat  kurang,  kelas  interval  19,75-21,05 sebanyak 2 orang dengan kategori kurang, kelas interval  21,05-22,35 di  kategori baik,  kelas  interval  22,35-23,46  sebanyak  3  orang  di  kategorikan  baik  dan  kelas sangat baik tidak ditemukan.
Tabel 3. Distribusi Frekuensi Data Post Test Kelas Interval  Frekuensi  Persentase Kriteria <15,73 1 8% Sangat Kurang 15,73 - 16,39 3 25% Kurang 16,39 - 17,05 4 33% Sedang 17,05 - 17,70 3 25% Baik > 17,70 1 8% Sangat Baik
Berdasarkan  tabel  di  atas,  dapat  dilihat  bahwa  hasil  analisis  data  post  test latihan fun  game terhadap  kemampuan dribbling dengan  kelas  interval  <15,73 sebanya  1  orang  dengan  kategori  sangat  kurang,  kelas  15,73-16,39  sebanyak  3 orang dengan kategori kurang, kelas interval 16,39-17,05 sebanyak 4 orang dengan kategori  sedang,  kelas  interval  17,05-17,70  sebanyak  3  orang  dengan  dan  kelas interval >17,70 sebanyak 1 orang dengan kategori sangat baik.
Kelas Interval  Frekuensi  Persentase Kriteria <19,75 1 8% Sangat Kurang 19,75 - 21,05 2 17% Kurang 21,05 - 22,35 6 50% Sedang 22,35 - 23,64 3 25% Baik > 23,64 0 0% Sangat Baik

## JOLMA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG
Bulan Amelia Putri, Roma Irawan, Sari Mariati, Ronni Yenes, (2024) Pengaruh  Latihan Fun  Game Terhadap  Kemampuan  Teknik Dribbling Bola  Basket Point  Junior Basketball Academy

## Uji Normalitas
Hipotesis  penelitian  ini  di  uji  dengan  melakukan  analisis  t-test,  sebelum melakukan t-test, terlebih dahulu dilakukan uji normalitas untuk mengetahui apakah data  berasal  dari  yang  berdistribusi  normal  atau  tidak  dengan  menggunakan  uji liliefors dengan  taraf  signifikan  =  0,05,  apabila  nilai  Lo  lebih  kecil  dari  nilai  Lt maka data berdistribusi normal dan begitu pula sebaliknya.
Tabel 4. Rangkuman Hasil Uji Normalitas No. Variabel N Lo Lt Distribusi 1 Kemampuan Dribbling (Pre test) 12 0,086  0,242 Normal
2 Kemampuan Dribbling (Post test) 12 0,095  0,242 Normal
Berdasarkan tabel tabel di atas dapat dilihat bahwa nilai Lt adalah 0,242 dan nilai Lo kemampuan dribbling siswa pada saat pre test adalah 0,086 dan nilai Lo kemampuan dribbling siswa pada post test adalah 0,095. Hasil ini memperlihatkan bahwa  nilai  Lo  pre  test  dan  post  test  melebih  nilai  Lt  sehingga  mengindikasikan bahwa data berdistribusi normal.

## Uji Homogenitas
Uji  ini  digunakan  untuk  melihat  apakah  sampel  berasal  dari  populasi  yang sama.  Uji  homogenitas  menggunakan Barlet  test dengan  taraf  signifikan  =  0,05. Apabila  nilai  Fo  lebih  kecil  dari  nilai  Ft  maka  data  bersifat  homogen  dan  begitu pula sebaliknya. Perhitungan hasil uji homogenitas dapat dilihat pada lampiran 4.
Tabel 5. Rangkuman Hasil Uji Homogenitas No. Variabel N Fo Ft Hasil
1 Kemampuan Dribbling (Pre test)  12
0,26  4,84  Homogen
2 Kemampuan Dribbling (Post test)  12

## JOLMA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG
Bulan Amelia Putri, Roma Irawan, Sari Mariati, Ronni Yenes, (2024) Pengaruh  Latihan Fun  Game Terhadap  Kemampuan  Teknik Dribbling Bola  Basket Point  Junior Basketball Academy
Berdasarkan tabel di atas setelah membandingkan kedua data pre test dan post test  maka  dapat  dilihat  bahwa  nilai  Fo  yakni  0,26  berada  di  bawah  F  tabel  4,84 sehingga data dikatakan homogen.

## Uji Hipotesis
Setelah persyaratan analisis di uji dan ternyata semua data variable memenuhi persyaratan untuk dilakukan pengujian hipotesis, uji statistic yang digunakan adalah t-test  dengan  taraf  signifikan  0,05.  Terdapat  pengaruh  latihan  fun  game  terhadap kemampuan dribbling dengan skor rata rata 21,69 dan standar deviasi 1,240 pada pre test , dan setelah diberikan perlakuan sebanyak 16 kali skor rata rata  menjadi 16,71 dan standar deviasi 0,628 pada post test .
Tabel 6. Rangkuman Hasil Uji Hipotesis
Dribbling Mean Sd T hitung  T tabel Keterangan Pre test 21.69  1.240 13,927 0,249 Hasil Signifikan Post test 16.71  0.628
Berdasarkan tabel  di  atas dapat  dilihat pengaruh  latihan fun game terhadap kemampuan dribbling siswa (t hitung= 13,927>t tabel=0,249) yang berarti bahwa hipotesis yang di ajukan di terima yakni terdapat pengaruh metode latihan fun game terhadap  kemampuan  teknik dribbling bola  basket  siswa point junior basketball academy .

## PEMBAHASAN
Pengaruh latihan fun game terhadap kemampuan teknik dribbling bola basket pada point  junir  baskeball academy .  Berdasarkan  hasil  analisi  uji  hipotesis diperoleh harga t hitung = 13,927> t tabel=0,249 pada taraf signifikan a=0,05 pada jumlah sampel berjumlah 12 orang jadi dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dab Ha  di  terima.  Dengan  demikian  latihan fun  game memberikan  pengaruh  yang signifikan  terhadap  kemampuan  teknik  dribbling  bola  basket  pada  point  junior basketball academy.
Seperti menggiring atau men dribbling bola asalah salah satu dasar bola basket yang pertama diperkenalkan kepada para pemula, karena  keterampilan ini sangat penting bagi pemain yang terlibat dalam pertandingan bola basket ( Mariati, S., & Rasyid, W. 2019) . Dengan demikian makan dapat dijelaskan pentingnya latihan fun game yang  baik  sehingga dapat  meningkatkan kemampuan teknik dribbling bola

## JOLMA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG
Bulan Amelia Putri, Roma Irawan, Sari Mariati, Ronni Yenes, (2024) Pengaruh  Latihan Fun  Game Terhadap  Kemampuan  Teknik Dribbling Bola  Basket Point  Junior Basketball Academy
basket,  kemudian  latihan  fun  game  juga  memiliki  peran  dalam  meningkatkan kemampuan teknik dribbling , artinya semakin meningkatkan kemampuan dribbling maka semakin baik dribbling seseorang ( Mariati, S. Handayani., 2023) . Hal tersebut juga  dijelaskan  pada  hasil  perlakua  yang  diberikan  yang  mana  latihan  fun  game dapat meningkatkan hasil keterampilan dribbling .
Dribbling merupakan  gerakan  membawa  bola  menggunakan  tangan  baik tangan kiri maupun tangan kanan tergantung ke ahlian seseorang untuk melewati lawan  main  agar  mendekati  ring  yang  bertujuan  untuk  mencetak  poin  angka  dan mendapatkan kemenangan dalam suatu pertandingan ( Mariati, S. Afrizal, S., 2020) . Menggiring  bola  adalah  membawa  lari  bola  ke  segala  arah  sesuai  dengan peraturan yang ada. Pemain diperbolehkan membawa bola lebih dari satu langkah asal  dipantulkan  kelantai  ( Bella,  A.,  Adnan,  A.,  2023) .  Menggiring  bola  harus menggunakan  satu  tangan.  Kegunaan  menggiring  bola  adalah  mencari  peluang serangan , menerobos pertahanan lawan, ataupun memperlambat tempo permainan ( Aja, R., Masrun, 2023) . Menggiring bola membutuhkan sebagian besar koordinasi seperti  itu  karena  ini  adalah  olahraga  dengan  determinasi  tinggi  dan  menuntut tingkat kebugaran yang tinggi dari pemainnya ( Ammelia, A., yenes ., 2023).
Dalam  kajian  fisiologi  olahraga  menjelaskan  bahwa  latihan  akan menyebabkan  terjadinya  perubahan-perubahan  anatomis,kimiawi,  dan  disiologis ( Fantino, N., Argantos,  A., 2024) . Latihan yang  berasal dari kata training adalah suatu proses penyempurnaan kemampuan berolahraga yang berisikan materi, teori dan  praktik,  menggunakan  metode  dan  aturan  pelaksanaan  dengan  pendekatan ilmiah, memakai prinsip prinsip latihan yang terencana dan teratur, sehingga tujuan latihan dapat tercapai tepat pada waktunya ( Iwara, F., Yenes, R., 2024) .
Fun  game adalah  sarana  mengasah  keberanian  dan  sebagai  sarana  sarana penyegaran  dan  keceriaan  yang  mengakibatkan  kebosanan  dan  keceriaan  yang mengakibatkan kebosanan dalam diri luntur begitu saja ( Makwa, J., Argantos, A. 2024) . Fun  games sekarang  telah  dimodifikasi  dalam  tiap  tiap  cabang  olahraga termasuk  bola  basket  yang  telah  dimodifikasi  fun  game  ke  dalam  salah  satu permainan bola dalam bola basket ( Vizalla, R., Sin, T., 2022) .

## JOLMA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG
Bulan Amelia Putri, Roma Irawan, Sari Mariati, Ronni Yenes, (2024) Pengaruh  Latihan Fun  Game Terhadap  Kemampuan  Teknik Dribbling Bola  Basket Point  Junior Basketball Academy
Latihan fun game merupakan sebuah latihan yang bernuansa permainan yang menyenangkan  teapi  ada  unsure  latihan  untuk  hasil  belajar  yang  dimilki  siswa. Menyelidiki  konsekuensi  dai  kesenangan,  yang  menonjol  di  antara  pengecualian adalah penelitian yang dilakukan dilingkungan organisasi, yang telah mengaitkan kesenangan dengan hasil yang relevan di tempat kerja.
Game menghadirkan mode permainan yang lebih terstruktur dan berdasarkan aturan, dan sering kali lebih diarahkan pada tujuan. Jadi, perspektif empiris ini dapat membuahkan  hasil  karena  menjembatani  permainan  dan  pengalaman  pemain dengan memeriksa interaksi dari waktu ke waktu yang diadopsi dan diadaptasi oleh pemain  itu  sendiri.  Oleh  sebab  itu,  metode  fun  game  dapat  dijadikan  untuk memberikan suasana latihan yang berbeda sebelumnya untuk melatih kemampuan teknik dribbling point junior academy.
Dalam berbagai konteks latihan, game diketahui  meningkatkan keterlibatan siswa dengan latihannya semakin erat. Dengan membuat kegiatan latihan menjadi lebih  menyenangkan.  Fitur  yang  diimplementasikan  dalam  konteks  game  dapat memberikan  wawasan  tentang  memberikan  wawasan  tentang  bentuk  desain penilaian yang tidak inovatif ( Putra, M., Arwandi, J., 2024 ).
Sementara  ada  bukti  bahwa,  bermain  dapat  memotivasi  sebagian  siswa, kenyataannya lebih rumit dan sangat tergantung pada jenis permainan tertentu yang digunakan  dan  konteks  penggunaannya.  Sebuah  narasi  literatur  penelitian menyatakan  bahwa  bermain  efektif  untuk  berlatih  karena  itu  menyenangkan  dan menarik. Peran kesenangan dalam latihan , terutama pada siswa usia 12-14 tahun, tidak kontrovesial. Berlatih melalui permainan di terima untuk mendukung materi latihan, imajinasi, dan kreativitas siswa ( Ramadhan, R., Mardela, R., 2023 ).
Dalam  pelaksanaan  penelitian  untuk  mendapatkan  data  pertama  kali dilakukan  tes  awal.  Tes  awal  ini  bertujuan  untuk  melihat  keterampilan  awal dribbling pemain. Setiap pertemuan latihan, sebelum diberikan perlakuan kepada pemain  diharapkan  melaksanakan  pemanasan  terlebih  dahulu,  sehingga  akhirnya diharapkan  penelitian  ini  dapat  melahirkan  kesimpulan  yang  tepat  dan  sesuai dengan data yang diperoleh ( Putri, D., Hauw Sin, T., 2023) .

## JOLMA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG
Bulan Amelia Putri, Roma Irawan, Sari Mariati, Ronni Yenes, (2024) Pengaruh  Latihan Fun  Game Terhadap  Kemampuan  Teknik Dribbling Bola  Basket Point  Junior Basketball Academy
Untuk itu perlunya pengkajian tentang metodologi dan kajian teori dari suatu penelitian.  Pengaruh  yang  diperoleh  melalui  pendekatan  ilmiah  dan  dibuat berdasarkan teori tertentu  secara sistematis dan  dilakukan sesuai  dengan langkah langkah  atau  prosedur  yang  benar  dengan  demikian  hasil  penelitian  ini  dapat diterima kebenarannya. Setelah diberikan latihan fun game yang menunjang kepada peningkatan kemampuan teknik dribbling 16 kali pertemuan, terdapat peningkatan keterampilan pada pemain.
Dalam  penelitian  ini  peneliti  menyadari  keterbatasan  sebagai  manusia, walaupun sudah dicoba untuk mengatasi kemungkinan gangguan terhadap variabel peneliti, tetapi dalam kenyataan sulit untuk menghindari munculnya permasalahan selama  penelitian  dilakukan  antara  lain  sulitnya  melakukan  kontrol  secara  ketat terhadap sampel, karena sampel tinggal di rumah masing-masing.
Kemudian  kelihatan  dalam  melakukan  perlakuan  masih  ada  yang  kurang serius,  tetapi  peniti  berusaha  memberikan  motivasi  secara  maksimal  agar  bisa melakukan dengan baik, dan peneliti juga tidak bisa mengontrol aktifitas di luar dan gizi  sampel.  Akhirnya  berdasarkan  pada  pembuktian  uji  statistik,  disimpulkan bahwa  latihan  fun  game  memberikan  pengaruh  terhadap  kemampuan  teknik dribbling.  Sehingga  program  latihan  ini  dapat  terus  dikembangkan  dan dilaksanakan tujuan dalam latihan dapat tercapai yaitu meningkatkan kemampuan teknik dribbling .

## KESIMPULAN
Berdasarkan  analisis  dari  pembahasan  yang  telah  dilakukan  pada  bab terdahulu, maka pada bab ini akan diberikan kesimpulan sebagai berikut: Terdapat pengaruh latihan fun game terhadap kemampuan teknik dribbling dengan skor rata rata 21,69 pada pre test,  dan skor rata rata 16,71 pada post test . hal ini terbukti secara signifikan, dimana setalah dilakukan uji “t” diperoleh hasil t hitung t hitung (13,927) > t tabel (0,249), Ho ditolak sedangkan Ha di terima kesimpulan, terdapat pengaruh  latihan  fun  game  terhadap  kemampuan  teknik  dribbling  point  junior academy

## JOLMA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG
Bulan Amelia Putri, Roma Irawan, Sari Mariati, Ronni Yenes, (2024) Pengaruh  Latihan Fun  Game Terhadap  Kemampuan  Teknik Dribbling Bola  Basket Point  Junior Basketball Academy

## DAFTAR PUSTAKA
Aja, R., Masrun, M., FakhrurRozi, M., & Yendrizal, Y. (2023). Artikel Pengaruh Metode Latihan Circuit Training dan Interval Training Terhadap Kapasitas Vo2 Max Atlet Bola Basket Klub Parmato. Gladiator , 4 (1), 1-12.
Ammelia, A., yenes, rozi, & maidarman. (2023). Pengembangan Alat Defense Man Mannequin Pada Olahraga Bola basket. Gladiator , 3 (4), 198-206.
Anggreni,  J.,  Jamaluddin,  J.,  &  Sahabuddin,  S.  (2022).  THE  EFFECT  OF EXPLOSIVE MUSCLE POWER IN THE ARMS AND LEGS ON FREE- THROW  OUTCOMES  IN  BASKETBALL  PLAYERS. International Journal of Basketball Studies , 1 (2), 43-51.
Bella,  A.,  Adnan,  A.,  Irawadi,  H.,  &  Mardela,  R.  (2023).  Evaluasi  Pelaksanaan Ekstrakurikuler Basket. Gladiator , 3 (3), 184-197.
Blumberg, F. C., Almonte, D. E., Anthony, J. S., & Hashimoto, N. (2013). Serious games:What are they? What do they do? Why should we play them? In K. Dill  (Ed.  In TheOxford  Handbook  of  Media  Psychology (pp.  334–351). Oxford UniversityPress.
Cheong,  C.,  Flilippou,  J.,  &  Cheong,  F.  (2014).  Towards  the  gamification  of learning:  Investigating  student  perceptions  ofgame  elements. Journal  of Information Systems Education , 25(3) , 233–245.
Efendi, E. (2017). Kontribusi Kelincahan Dan Koordinasi Mata-Tangan Terhadap Keterampilan Bermain Bola basket. Jurnal Performa Olahraga .
Evans,  R.  (2006).  Elite  Level  Rugby  Coaches  Interpretation  And  Use  Of  Games Sense. Asian Journal of Exercise & Sports Science .
Fantino, N., Argantos, A., Kiram, Y., & Mariati, S. (2024). A ANALYSIS OF THE CONFIDENCE  LEVEL  OF  MAN  2  BASKETBALL  PLAYERS PADANG CITY. Gladiator , 4 (4), 801-808.
Federoff,  M.  A.  (2002).  Heuristics  and  usability  guidelines  for  the  creation  and evaluation  of  fun  in  video  games  (. Doctoral  Dissertation,  Indiana University .
Gajadhar, B. J., De Kort, Y. A., & Ijsselsteijn, W. A. (2008). Shared fun is doubled fun:  player  enjoyment  as  a  function  of  social  setting. International Conference on Fun and Games , 106–117.
Hartyani, Z. (2006). Basketball for Everyone (Fourth Edi). FIBA. Hromek,  R.,    and  S.  R.  (2009). romoting  Social  and  Emotional  Learning  with Games:“It’s Funand We Learn Things”.”Simulation & Gaming . 40 (5) , 626–644.
Irawan, R., & Arwandi, J. (2020). Reliability and Validity of Passing and Control Test  of  Students  Football  Skill  at  FIK  UNP.  In 1st  Progress  in  Social Science,  Humanities  and  Education  Research  Symposium  (PSSHERS 2019) (pp. 462-465). Atlantis Press.

## JOLMA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG
Bulan Amelia Putri, Roma Irawan, Sari Mariati, Ronni Yenes, (2024) Pengaruh  Latihan Fun  Game Terhadap  Kemampuan  Teknik Dribbling Bola  Basket Point  Junior Basketball Academy
Irawan, R., Yenes, R., Mario, D. T., Komaini, A., Fernández, J. G., Orhan, B. E., & Ayubi,  N.  (2024).  Design  of  a  sensor  technology-based  hand-eye coordination  measuring  tool:  Validity  and  reliability. Retos:  nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación , (56), 966-973. Irawan,  R.  (2014).  Sport  violence  on  the  field  and  off  the  field.  In Asian  Sport University International Conference. Palembang, Indonesia . Irawan,  R.,  Syahara,  S.,  Asnaldi,  A.,  Syampurma,  H.,  Asmawi,  M.,  & Widyaningsih, R. (2018).The Effect Of Emotional Intelligence, Training Discipline,  Knowledge  Management  And  Work  Motivation  On  Trainer Performance.
Iwara,  F.,  Yenes,  R.,  Rozi,  M.,  &  Setiawan,  Y.  (2024).  Pengaruh  Latihan  BEEF Terhadap Kemampuan Free Throw. Gladiator , 4 (5), 1113-1124.
Jeff  &  Haefner  J.  (2008). How  to  Make  Basketball  Practice  Fun:  60  Fun  Youth Basketball Drills & Games . Breakthrough Basketball, LLC.
Makwa,  J.,  Argantos,  A.  Y.  (2024).  Studi  Studi  Tentang  Kondisi  Sarana  dan Prasarana di SMA Tamansiswa Padang. Gladiator , 4 (5), 1025-1033 Mariati,  S.,  &  Rasyid,  W.  (2018).  Pengaruh  Metode  Latihan  Sistem  Sirkuit Terhadap Peningkatan Kemampuan Daya Ledak Otot Lengan Pada Atlet Bola basket Fik Unp. Jurnal Menssana , 3 (2), 28-36.
Mariati, S., & Rasyid, W. (2019). Pengaruh Metode Latihan Sistem Set Dan Sirkuit Terhadap Peningkatan Kemampuan Daya Ledak Otot Lengan Pada Atlet Bola basket FIK UNP. Jurnal MensSana , 4 (1), 58-65.
Mariati, S. Handayani, S. G., Myori, D. E., Zakaria, J. B., Hasbullah, N. A., Fitri, M., & Oktaviani, R., (2023). The influence of Android-based gymnastics learning  media  on  cartwheel  skills. Journal  of  Physical  Education  and Sport , 23 (12), 3495-3499.
Mariati,  S.  Afrizal,  S.,  &  Lesmana,  H.  S.,  (2020).  Tinjauan  Kemampuan  Teknik Dasar Atlet Bola basket. Jurnal Patriot , 2 (3), 825-836.
Oktavianus,  I.,  Bahtiar,  S.,  &  Bafirman,  B.  (2018).  Bentuk  Latihan  Pliometrik, Latihan Beban Konvensional Memberikan Pengaruh terhadap Kemamampuan Three Point Shoot Bola basket.
Oktavianus, I., Putra, Y. A., & Haryanto, J. (2023). Pelatihan Teknik Menuju Atlet Berprestasi  Pada  Cabang  Bola  basket  Sma  Negeri  2  Kota  Solok. Jurnal Pengabdian Masyarakat Olahraga Dan Kesehatan (JASO) , 3 (1), 32-37. Oktavianus, I., Yenes, R., Rozi, F., Irawan, R., & Donie, D. (2023). Pengaruh model latihan  daya  ledak  otot  tungkai  dan  keseimbangan  terhadap  kemampuan jump shot pada atlet klub bola basket halilintar. Jurnal Patriot , 5 (3), 230- 238.
Oktavianus, I. (2021). Identifikasi Bakat Olahraga Bola Basket Anak Usia 6 Sampai

## JOLMA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG
Bulan Amelia Putri, Roma Irawan, Sari Mariati, Ronni Yenes, (2024) Pengaruh  Latihan Fun  Game Terhadap  Kemampuan  Teknik Dribbling Bola  Basket Point  Junior Basketball Academy
10  Tahun  Berdasarkan  Instrumen"  I  Do"  Sport  Kompas. Sporta Saintika , 6 (1), 76-83.
Putra, M., Arwandi, J., Mariati, S., & Yenes, R. (2024). Tinjauan Kemampuan Free Throw  Atlet  Bola  basket  And  One  UNP  Padang. Gladiator , 4 (7),  1314- 1324.
Putri, D., Hauw Sin, T., Ridwan, R., & Yenes, R. (2023). Article Pengaruh Latihan Plyometrics terhadap Kemampuan Jumpshoot Bola
basket. Gladiator , 4 (1), 36-45.
Ramadhan,  R.,  Mardela,  R.,  Yenes,  R.,  &  Fakhrur  rozi,  M.  (2023).  Article Koordinasi  Mata Tangan Berpengaruh terhadap  Kemampuan Jumpshoot Atlet Bola basket. Gladiator , 4 (1), 13-23.
Sugiyono. (2010). METODE Peneltian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. No Title . Alfabeta.
Vizalla,  R.,  Sin,  T.,  Yenes,  R.,  &  Oktavianus,  I.  (2022).  Kontribusi  Daya  Ledak Otot Tungkai dan Koordinasi Mata Tangan Terhadap Kemampuan Jump shoott Bola basket. Gladiator , 2 (6), 293-301
Yenes,  R.,  Erizal,  N.,  &  Irawan,  R.  (2021).  The  Effect  of  Training  Method  and Ergogenic  Implementation  to  Explosive  Power  Leg  Muscle  Basketball Athletes.  In 1st  International  Conference  on  Sport  Sciences,  Health  and Tourism (ICSSHT 2019) (pp. 274-279). Atlantis Press.
Yenes, R. (2020). Contribution of Balance and Explosive Power of Leg Muscles Towards Ability of Jump Shoot of the Athletes at Sport Science Faculty of Padang  State  University.  In 1st  Progress  in  Social  Science,  Humanities and  Education  Research  Symposium  (PSSHERS  2019) (pp.  784-786). Atlantis Press.
Yenes, R., & Gutrianto, R. (2021). Basic Skills of Men Garuda Basketball Athlete. In 1st  International  Conference  on  Sport  Sciences,  Health  and  Tourism (ICSSHT 2019) (pp. 31-35). Atlantis Press.