Literasi Media Tangkal Hoax: Pendampingan Dan Penyuluhan Pada Siswa MA Miftahul Huda Pecalukan Untuk Menangkal Informasi Hoax Dalam Bermedia Sosial
1 Abdul Majid, 2 Sri Yaumi, 3 Muhammad Imron Rosadi, 3 Thoriq al Jannatul Abidin, 4 Irham Maulidi, 5 Moch.ilmannuddin, 6 Rohmatullah, 7 Mukhammad Khilmi Muzayyin
1 Universitas Muhammadiyah Lamongan
2 Institut Teknologi dan Bisnis Ahmad Dahlan Lamongan
3,4,5,6,7 Universitas Yudharta Pasuruan abdul_majid@umla.ac.id Received: 15 Juli 2021 Revised: 01 November 2021 Accepted: 30 November 2021

## Abstract:
The spread of hoaxes is part of the impact of the very rapid development of information over the last  few  years.  The  development  of  information  technology  has  led  to  the  emergence  of  a  new public space, namely social media. Social media can have both positive and negative impacts. The negative impact, the spread of hoaxes has  become  uncontrollable so  that  it has  the potential to trigger disruption of social order. Media literacy is education that teaches media audiences to have the  ability  to  analyze  media  messages,  to  be  responsible  and  to  respond  correctly  when  getting information.  The  target  audience  in  this  community  service  is  MA  Miftahul  Huda  Pecalukan student.  Because  MA  students  are  students  who  are  very  vulnerable  to  the  influence  of  Hoaxes that  have  the  potential  to  trigger  disturbances  in  society.  This  service  is  carried  out  to  provide understanding  to  MA  Miftahul  Huda  students  about  media  literacy  and  they  can  also  become agents  of  the  media  literacy  movement  in  order  to  ward  off  hoaxes.  The  method  used  in community service is through seminars, discussions and workshops. With this method, it is hoped that  two-way  communication  will  occur,  both  between  the  resource  person  and  the  participants and among the participants themselves
Keywords: education, hoax, media literacy
This is an open access article under the CC BY-SA license.

## Pendahuluan
Panti  asuhan  anak  yatim  piatu  “Mawaddah  Warohmah”  adalah  sebuah  lembaga sosial  yang  didirikan  15  tahun  yang  lalu  dengan  Akte  Notaris  No.4  Tanggal  5  Maret  1999. Pada  awal  berdirinya,  panti  asuhan  ini  menampung  anak-anak  yatim,  piatu  maupun  yatim piatu yang ada di sekitar daerah Malang raya maupun kota-kota di luar Malang. Panti asuhan ini  memprioritaskan  anak-anak  yang  kurang  beruntung,  dengan  memberikan  pendidikan
Vol. 4, No. 1, November 2021, pp. 43-53 ISSN: 2620-8113 (Print), ISSN: 2621-0762 (Online) doi: https://doi.org/10.35891/js.v4i1.2934
yang  layak.  Sejak  berdirinya  15  tahun  yang  lalu  hingga  saat  ini  panti  asuhan  “Mawaddah Warohma h”  telah  membina  lebih  dari  ratusan  anak -anak  yatim  piatu  dari  daerah  Malang raya maupun dari luar Malang. Namun demikian, yang masih tinggal di panti asuhan hingga saat  ini  sebagian  besar  adalah  anak-anak  yang  masih  menempuh  pendidikan  mulai  dari tingkat pendidikan dasar hingga pendidikan menengah, karena anak-anak binaan panti yang telah  lulus  pendidikan  sekolah  menengah,  banyak  yang  memutuskan  kembali  ke  rumah masing-masing keluarga atau sanak familinya yang masih ada.
Media  sosial  adalah  medium  di  internet  yang  memungkinkan  pengguna merepresentasikan  dirinya  maupun  berinteraksi,  bekerja  sama,  berbagi,  berkomunikasi dengan pengguna lain sehingga membentuk ikatan sosial secara virtual. (Adiprasetio, 2017). Dalam satu hari, rata- rata masyarakat Indonesia mengakses internet selama 8 jam 51 menit. Indonesia juga menempati posisi ketiga sebagai negara dengan perkembangan media sosial tercepat  di  dunia  dengan  rata-rata  pertumbuhan  23%  per  tahun.  (Kemp,  2018)  Sebuah survei  yang dilakukan http://www.marketing.co.id terhadap  1500  remaja  menunjukan  pola prilaku  berinternet.  Sebanyak    40%    remaja  sangat    aktif    menggunakan  internet  hingga  4 jam  sehari,  mereka  ini  termasuk heavy  user .  Penggunaan  situs  penelusur  (27.2%)  dan aktivitas  di  jejaring  sosial  (22.1%)  menjadi  dua  aktivitas  yang  paling  sering  dilakukan oleh remaja.  Sebagian  remaja  telah  paham  bahwa  internet  dapat  digunakan  sebagai bahan  belajar namun tak sedikit yang mengakses situs porno, game online dan situs belanja secara  berlebihan  (kominfo.go.id).  Belum  lagi  perilaku  berinternet  yang  tidak  sehat, ditunjukkan  dengan  menyebarnya  berita  atau  informasi  hoax,  ujaran  kebencian,  dan intoleransi  di  media  sosial  (Juliswara,  2017;  Rahmatullah,  2019).  Hal-hal  tersebut  tentu menjadi  tantangan  besar  bagi  orang  tua,  yang  mempunyai  tanggung  jawab  dan  peran penting  dalam  mempersiapkan  generasi  abad  ke-21,  generasi  yang  memiliki  kompetensi digital (Gaol, 2020).
Tantangan  besar  ini  juga  dihadapi  masyarakat  di  tingkat  pedasaan  khususnya  di Kelurahan Pecalukan Kecamatan Prigen Kabupaten Pasuruan. Dimana masyarakat Pecalukan juga  diresahkan dengan berita-berita hoax  yang beredar  mulai  dari  isu politik  sampai hoak yang  saat  ini  marak  di  dunia  maya  yaitu  tentang  Covid  19.  Salah  satu  diantaranya  adalah beredarnya berita bohong tentang adanya salah satu warga  Pecalukan yang terpapar Covid 19 padahal menurut keterangan Lurah Pecalukan bahwa salah satu warga tersebut statusnya
bukan  positif  Covid  19  melainkan  masih  berstatus  PDP  yakni  pasien  dalam  pemantauan. Dengan  adanya  berita  hoax  tersebut  masyarakat  pecalukan  menjadi  resah  dan  takut terpapar  Covid  19.  Dari  sini  kami  menganggap  betapa  pentingnya  literasi  media  bagi masyarakat  Pecalukan  khususnya  generasi  muda  untuk  memutus  mata  rantai  penyebaran hoax yang beredar dikalangan masyarakat Pecalukan.
Literasi  media  merupakan  langkah  yang  sangat  ampuh  dalam  mengantisipasi penyebaran  Hoax  (TB  &  Kurniawan,  2020).  Oleh  karena  itu  literasi  media  pendidikan  yang mengajari  khalayak  media  agar  memiliki  kemampuan  menganalisis  pesan  serta bertanggungjawab dan memberikan respon  yang benar ketika mendapatkan informasi dari media  (Eka  Vidya  Putra,  2019).  Asosiasi  Penyelenggara  Jaringan  Internet  Indonesia  (APJII) mengungkap  bahwa  lebih  dari  setengah  penduduk  Indonesia  kini  telah  terhubung  ke internet. Dimana 171,17 juta orang dari 264 juta orang penduduk Indonesia telah terhubung ke internet  (APJII, 2020).
Madrasah  Aliyah  Miftahul  Huda  Pecalukan  merupakan  satuan  pendidikan  yang berada  di  kasta  tertinggi  di  Kelurahan  Pecalukan.  Dimana  mayoritas  siswanya  sudah  tidak asing  lagi  dengan  yang  namanya  internet  dan  media  sosial.  Hal  ini  dapat  menjadi  peluang sekaligus  ancaman  bagi  mereka  ditengah  sengkarut  perkembangan  arus  informasi  saat  ini (Wulandari, 2019). Kondisi ini perlu mendapat perhatian dari berbagai pihak, terutama tim pengabdian  Universitas  Yudharta  Pasuruan  sebagai  bagian  dari  pengabdian  untuk memberikan  pendidikan  literasi  media  dalam  rangka  mengantisipasi  perkembangan  hoax ditengah-tengah masyarakat.
Berdasarkan latar belakang di atas, maka yang menjadi permasalahan dalam kegiatan ini  adalah  siswa  MA,  siswa  yang  sangat  rentan  terhadap  pengaruh  Hoax  yang  berpotensi memicu gangguan di Masyarakat. Selain itu, keseharian mereka tidak bisa lepas dari internet dan  sosial  media.  Kondisi  ini  tentunya  membuka  peluang  siswa  MA  bisa  saja  menjadi penyebar  Hoax  ditengah  masyarakat,  jika  tidak  diberikan  pendidikan  literasi  media. Pengabdian ini urgen dilakukan karena dengan memberikan pemahaman kepada siswa MA Miftahul  Huda  Pecalukan  tentang  literasi  media  tidak  hanya  berhenti  pada  mereka,  tetapi mereka  juga  dapat  menjadi  agen  gerakan  literasi  media  dalam  rangka  menangkal  hoax tengah masyarakat luas.

## Metode
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan melalui metode partisipatif dengan  menggunakan  media  poster.  Tujuan  digunakan    metode  partisipatif  yaitu  dengan beberapa  rangkaian  kegiatan  mulai  dari  seminar  pendidikan  literasi  media  dalam  rangka mengantispasi  penyebaran Hoax ditengah  masyarakat.  Media  diskusi,  contoh  kasus, pemutaran  film  pendek  dan  lokakarya  pembuatan    rancangan    Gerakan  anti Hoax berupa pembuatan poster.
Dalam  kegiatan  pengabdian  masyarakat  yang  berupa  pendidikan  literasi  media  ini ada beberapa tahapan dalam pelaksanaannya, yaitu:
1. Persiapan
Sebelum  kegiatan  pendidikan  ini  laksanakan  ada  beberapa  hal  yang  terlebih  dahulu harus dipersiapkan diantaranya:
a. Berkoordinasi  dengan  kepala  sekolah  MA  Miftahul  Huda  terkait  pelaksanaan program
Sabtu,  25  Juli  2020  kami  kelompok  kkn  16  kelurahan  pecalukan  melakukan Rapat kordinasi dengan kepala Madrasah Aliyah dan staf-stafnya dalam membentuk kerjasama  dalam  pelaksanaan  acara  Seminar  Literasi  Media  dalam  menangkal bahaya  Hoax.  Dalam  rapat  tersebut  kepala  MA  Miftahul  Huda  mengapresiasi  dan mendukung  penuh  rencana  kegiatan  tersebut  mengingat  maraknya  hoax  di  sosial media.  Selain  itu  beliau  berharap  kegiatan  literasi  media  tersebut  dapat  mengisi waktu  belajar  siswa  siswi  MA  Miftahul  Huda  yang  masih  belum  maksimal  dimasa pandemi  ini.  Ada  beberapa  temuan  yang  didapat  saat  mengadakan  pertemuan dengan  kepala  MA  Miftahul  Huda  antara  lain:  1)  Masih  minimnya  pengetahuan seleksi  informasi  antara  berita  benar  dengan  berita  Hoax  di  MA  Miftahul  Huda

## Gambar 1. Rapat Koordinasi
Pecalukan Prigen. 2) Berusaha  memberikan  kemampuan  kepada  siswa dan dewan guru dalam  mengakses teknologi.
Oleh karena itu kegiatan  pengabdian  masyarakat  kali  ini  berupaya  untuk mengatasi  ketidakmampuan  remaja  menghadapi  teknologi  internet  sehingga  yang menimbulkan  dampak    negatif.    Maka    program    pengabdian    pada    masyarakat mengangkat  masalah  berikut ini:
1. Diadakannya  workshop  untuk  membekali  remaja  dan  dewan  guru  dengan ketrampilan memahami berita Hoax, pesan kebencian dan bullying
2. Melakukan workshop dengan tujuan mendorong dewan guru untuk mengajarkan ketrampilan  literasi  digital  terutama  berita  hoax  kepada  siswanya  sehingga menghindarkan mereka dari bahaya berita bohong dan kebencian
Rincian kegiatan yang dirumuskan sebagai berikut:
1. Kegiatan Literasi media ini diikuti oleh semua siswa-siswi MA Miftahul Huda dari kelas X sampai dengan kelas XII
2. Kegiatan ini dilaksanakan selama satu minggu mulai jam 08.00 sampai jam 11.00
3. Kegiatan ini dilaksanakan di Musholla Al-Mustaghitsin Kelurahan Pecalukan.
4. Kegiatan  ini  dipantau  salah  satu  tenaga  pengajar  dari  MA  Miftahul  Huda Pecalukan
Dari  hasil  rapat  tersebut  Bapak  Sa’ad  selaku  kepala  MA  Miftahul  Huda Pecalukan  beserta  jajaran    dewan  guru  berharap  kegiatan  tersebut  dapat menembah  wawasan  dan  khazanah  keilmuan  bagi  siswa-siswi  MA  Miftahul  Huda. Mereka  juga  berharap  agar  literasi  media  yang  akan  dilaksanakan  itu  bisa berdampak positif bagi siswa-siswi  MA  Miftahul  Huda  Pecalukan  khususnya  dalam menangkal hoax yang saat ini beredar di media sosial.
b. Observasi  berupa  survey  awal  untuk  menghimpun  informasi  hoax  di  sekolah  di kelurahan pecalukan
Vol. 4, No. 1, November 2021, pp. 43-53 ISSN: 2620-8113 (Print), ISSN: 2621-0762 (Online) doi: https://doi.org/10.35891/js.v4i1.2934
Rapat awal dilakukan di gedung MA Miftahul Huda dalam menentukan tema yang  akan diberikan  dalam  seminar  berlangsung.  Dalam  rapat  ini  telah diputuskan tema  dan  waktu  yang  akan  dilaksanakan.  Diantara  tema  yang  akan  kami  angkat dalam literasi media tersebut adalah:
1. Menangkal Hoax dengan membangun sikap tabayyun
2. Hoax Dalam Perspektif Agama
3. Modus-Modus Kejahatan Teknologi Informasi
4. Pendampingan pembuatan poster anti hoax
Waktu  pelaksanaan  kegiatan  tersebut  direncanakan  mulai  hari  senin  27  Juli 2020  sampai  dengan  hari  Selasa  4  Agustus  2020  dengan  enam  kali  pertemuan karena  pada  tanggal  31  Juli  2020  sampai  tanggal  2  Agustus  2020  libur  bertepatan dengan  hari  raya  Idul  Adha.  Di  awal  pertemuan  yakni  dihari  senin  dan  kami  isi dengan perkenalan dan diskusi tentang hoax yang marak di masyarakat. Pertemuan selanjutnya kami isi dengan literasi media dengan tema yang sudah ditentukan.
c. Memilih dan menghimpun kepustakaan yang relevan dengan kegiatan ini.
Sebelum  kegiatan  literasi  media  ini  dilaksanakan,  terlebih  dahulu  kami berdiskusi  dan  menghimpun  data-data  terkait  hoax  yang  belakangan  ini  marak dimedia sosial. Dalam diskusi ini murid-murid dijelaskan dan diberikan contoh yang real  dan  berita-berita  hoax  yang  marak  terjadi.  Tidak  hanya  itu  saja,  murid-murid juga diberikan penjelasan singkat bagaimana cara menyaring dan menangkal berita hoax.
Diskusi  ini  dilaksanakan  pada  hari  selasa  28  Juli  2020  di  musholla  Al Mustaghitsin  yang  di  isi oleh  kelompok  kkn  16  yang  dalam hal ini  diwakili  oleh M. Khozinul  dan  Ilmanuddin.  Meskipun  diskusi  ini  tidak  dihadiri  oleh  seluruh  siswa-
Gambar 3. Menyaring Data-data Hoax yang Semakin Marak
siswi   MA Miftahul  Huda  Pecalukan  akan  tetapi  diskusi   ini  berjalan dengan  lancar karena antusias mereka dalam kegiatan ini.

## 2. Pelaksanaan Kegiatan
Pendidikan Literasi Media dalam Rangka Menangkal Hoax telah dilaksanakan selama 4 hari pada siswa MA Miftahul Huda Pecalukan. Kegiatan ini dimulai pada pukul 08.30 WIB. sampai dengan pukul 11.00 WIB. dan dihadiri oleh 40 orang peserta.

## Hasil dan Diskusi

## 1. Pemaparan Materi Literasi Digital
Rabu  29  Juli  2020  bertempat  di  Musholla  Al  Mustaghisin  kegiatan  seminar  literasi pendidikan  dimulai.  Dalam  pertemuan di hari pertama jam  pertama  kegiatan  ini di  isi oleh Irham Maulidi dengan tema hoax dalam perspektif umum. Dalam pertemuan tersebut siswa siswi  mendengarkan  dengan  baik  dan  mereka  juga  diajak  berpikir  agar  lebih  bijak  dalam memilih berita.
2. Pemaparan Materi Hoax dalam Perspektif Agama
Gambar 4. Pemaparan Materi Literasi Digital
Gambar 5. Pemaparan Materi Hoax dalam Perspektif Agama
Vol. 4, No. 1, November 2021, pp. 43-53 ISSN: 2620-8113 (Print), ISSN: 2621-0762 (Online) doi: https://doi.org/10.35891/js.v4i1.2934
Pemaparan  materi  tentang  hoax  yang  diisi  oleh  Thoriq  selaku  narasumber  ke-dua yang  mana  ini  menjelaskan  tentang  hoax  secara  agama.  Dalam  hal  ini,  narasumber menjelaskan  hoax  dari  zaman  rasulullah  sampai  sekarang.  Serta  hadist  dan  dalil  yang bersangkutan dengan hoax.

## 3. Pemaparan Materi Modus-Modus Kejahatan IT
Dalam  materi  ini  murid-murid  diberikan  wawasan  tentang  bahayanya  sosial  media. seperti:  pencurian  data,  memalsukan  akun  facebook  seseorang,  serta  ancaman  yang  akan terjadi jika akun sosial medianya di ambil oleh orang yang tidak bertanggung jawab.
Tidak hanya itu, narasumber juga memberikan arahan tentang bagaimana cara agar mendapatkan kembali akun yang lupa kata sandi serta cara agar akun tersebut tidak di bobol lagi oleh orang yang tidak bertanggung jawab.
4. Pendampingan dan Pelatihan Pembuatan Poster Anti Hoax
Gambar 6. Pemaparan Materi Modus-Modus Kejahatan IT
Gambar 7. Pendampingan dan Pelatihan Pembuatan Poster Anti Hoax
Dalam  hal  ini  narasumber  memberikan  bimbingan  kepada  murid-murid  tentang pembuatan  poster.  Serta  cara  agar  poster  terlihat  menarik  dan  dapat  menarik  pembaca. Murid MA Miftahul Huda langsung praktek dalam pembuatan poster. Hal ini dilakukan untuk menambah skill murid-murid dalam bidang multimedia.
Menciptakan  generasi  muda  yang  kritis,  kreatif  dan  memiliki  kepedulian  terhadap dinamika  bangsa  adalah  tujuan  utama  dari  seminar  ini.  Dengan  cara  meningkatkan pengetahuan  dan  keterampilan  generasi  muda,  khususnya  MA  Miftahul  Huda  Kelurahan Pecalukan dan sekitarnya. Mengajak mereka untuk peduli terhadap lingkungan dan terhadap perkembangan  teknologi  informasi.  memberikan  peningkatkan  skill  mereka  dalam mengakses dan menyebarluaskan informasi kepublik. Maka untuk itu beberapa upaya telah dilakukan sesuai dengan langkah-langkah pelaksaan sebagaimana yang telah di deskripsikan pada  uraian  materi  dan  metode  pelaksanaan  di  atas.  Berdasarkan  evaluasi  yang  dilakukan ketika  kegiatan  berlangsung  maupun  setelah  kegiatan  selesai,  kami  menyimpulkan  bahwa tujuan  pelaksanaan  kegiatan  dapat  terealisasi  sebagaimana  yang  direncanakan.  Hal  ini terlihat dari beberapa hal, diantaranya:
1. Peserta antusias dalam mengikuti rangkaian kegiatan mulai dari awal sampai akhir. Hal ini  terlihat  dari  fokus mereka  dalam  mendengarkan  pengarahan  narasumber, dan  juga antusiasnya peserta dalam bertanya, tentang literasi media dan cara efektif menangkal hoax
2. Peserta memahami cara pemilahan berita Hoax dan setelah pelatihan peserta memiliki keterampilan  menggunakan  internet  yang  tepat.  Meskipun  sasaran  kegiatan  bisa diwujudkan akan tetapi diharapkan ini bukan hanya sebatas dampak positif sesaat.
3. Peserta  dapat  mempunyai  softskill  baru  yang  bergerak  di  bidang  multimedia  yaitu editing dan pembuatan poster anti hoax.
Sebagai Evaluasi, kami mengadakan lomba pembuatan poster yang bertemakan anti hoaks.  Lomba  tersebut  diselenggarakan  pada  tanggal  03-04  Agustus  2020  yang  mana pesertanya  adalah  siswa  dan  siswi  MA  Miftahul  Huda  Pecalukan  secara  berkelompok.  Dari hasil karya kreatif mereka menunjukkan bahwa  mereka  mempunyai skill dan keterampilan yang  baik  dibidang  Teknologi  dan  informasi.  Sehingga  kita  memberi  penghargaan  dan sertifikat  kepada  setiap  kelompok.  Putri  Kartini  adalah  kelompok  yang  memperoleh  juara dalam  kategori  kelompok  terbaik  sedangkan  Putra  Soekarno  adalah  kelompok  yang menggondol penghargaan dalam kategori Kelompok terkreatif. Kategori Kelompok terindah dimenangkan oleh kelompok Cut Nyak Dhien. Selain itu ada satu kategori lagi dalam lomba membuat  poster  ini,  yaitu  kategori  kelompok  tergokil  yang  berhasil  diraih  oleh  Kelompok Gatot Kaca.

## Kesimpulan
Kegiatan  Literasi  Media  ini  di  laksanakan  di  Madrasah  Aliyah  Miftahul  Huda Pecalukan  Kecamatan  Prigen  Kabupaten  Pasuruan.  Kegiatan  ini  dilaksanakan  untuk menjawab problem ditengah masyarakat tentang maraknya berita hoax. Kegiatan ini urgen dilakukan  untuk  memberikan  pemahaman  kepada  siswa  MA  Miftahul  Huda  Pecalukan tentang  literasi  media  tidak  hanya  berhenti  pada  diri  mereka  sendiri,  tetapi  mereka  juga dapat  menjadi  agen  gerakan  literasi  media  dalam  rangka  menangkal  Hoax.Target  luaran pengabdian dalam pendampingan dan pendidikan Literasi Media dalam Rangka Menangkal Hoax  Kepada  siswa  MA  Miftahul  Huda  Pecalukan  adalah:1).  Terciptanya  peningkatan pemahaman  literasi  media ditengah  komunitas siswa,2) Terciptanya  suatu  strategi  gerakan

## Gambar 9. Pemenang Lomba Poster
mengantisipasi  penyebaran  Hoax  ditengah  masyarakat.  3)  Terciptanya  draf  buku  ajar  yang menunjukkan  pendidikan  literasi  media  pada  mata  pelajaran  Pendidikan  Literasi  Media  ini dilaksanakan  selama  4  hari  pada  siswa  MA  Miftahul  Huda  Pecalukan.  Kegiatan  ini  dimulai pada pukul 08.30 WIB. sampai dengan pukul 11.00 WIB. dan dihadiri oleh 40 orang peserta

## Ucapan Terima Kasih
Penulis  mengucapkan  terima  kasih  sedalam-dalamnya  kepada  Seluruh  tim  baik  dari Dosen  dan  teman  teman  mahasiswa ,  Bapak  Sa’ad  selaku  Kepala  MA  Miftahul  Huda,  Ibu Sulama selaku Guru MA Miftahul

## Daftar Referensi
Adiprasetio,  J.  G.  (2017,  Agustus).  HOAX,  REPRODUKSI  DAN  PERSEBARAN:  SUATU PENELUSURAN LITERATUR. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(4), 271 - 278.
APJII.  (2020,  Agustus  12).  Tekno  Tempo. Retrieved  from  /tekno.tempo.co: https://tekno.tempo.co/read/1205948/survei-apjii-pengguna-internet-indonesia- capai-171-juta-jiwa/full&view=ok
Eka  Vidya  Putra,  R.  F.  (2019).  Pendidikan  Literasi  Media  dalam  Rangka  Menangkal  Hoax Kepada Organisasi Kemahasiswa aan “Himpuanan Mahasiswa Islam Cabang Padang”. INA-Rxiv Papers .
Gaol,  D.  F.  (2020,  Maret).  Sosialisasi  Literasi  Digital  Pada  Remaja  Karang  Taruna.  IKRA-ITH ABDIMAS, 3(1), 30 – 36.
Juliswara, V. (2017). Mengembangkan model literasi media yang berkebhinnekaan dalam menganalisis informasi berita palsu (hoax) di media sosial. Jurnal Pemikiran Sosiologi , 4 (2).
Kemp,  S.  (2018,  1  30).  We  Are  Social.  Retrieved  from  wearesocial.com: https://wearesocial.com/blog/2018/01/global-digital-report-2018
Rahmatullah, T. (2019). Hoax Dalam Perspektif Hukum Indonesia. Jurnal Hukum Media Justitia Nusantara , 8 (2), 103 – 111.
TB, D. R. Y., & Kurniawan, R. (2020). PENYULUHAN REMAJA CERDAS MENYIKAPI HOAX DALAM TEKNOLOGI INFORMASI. JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT INOTEC UUI , 2 (1), 1 – 6. Wulandari, T. D. (2019). LMI dan Konglomerasi Media .