Available Online at http://journal.uny.ac.id/index.php/jolahraga
Jurnal Keolahragaan, 5 (1), 2017, 24-38

## Evaluasi Program Pembinaan Prestasi Cabang Olahraga Bola Voli Pantai

## Johan Irmansyah
IKIP Mataram. Jalan Pemuda No. 59A Mataram, Indonesia. Email: joevoley@gmail.com, Telp: (0370) 632082
Received: 26 January 2017; Revised:3 April 2017; Accepted: 20 April 2017

## Abstrak
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengevaluasi  pelaksanaan  program  pembinaan  prestasi  cabang olahraga  bola  voli  pantai  di  Provinsi  Nusa  Tenggara  Barat  (NTB)  dan  Daerah  Istimewa  Yogyakarta (DIY)  dengan  menggunakan  model  evaluasi  CIPP (Contexs,  Input,  Process,  Product). Penelitian  ini merupakan  penelitian  evaluasi.  Data  dikumpulkan  melalui  observasi,  wawancara,  angket,  dan dokumentasi.  Teknik  analisis  data  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  yaitu  análisis  deskriptif kuantitatif  dan  kualitatif.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  secara  keseluruhan  hasil  evaluasi program pembinaan prestasi cabang olahraga bola voli pantai di Provinsi NTB masih kurang baik dan di  DIY  sudah  berjalan  dengan  baik.  Pada  evaluasi  program  pembinaan  prestasi  di  NTB.  Dari  segi contexs sudah berjalan dengan baik. Dari segi input masih kurang baik. Dari segi process masih sangat kurang.  Dari  segi product secara  garis  besar  prestasi  yang  diraih  sudah  baik,  dapat  dilihat  dari  hasil dokumentasi  prestasi-prestasi  yang  pernah  diraih  oleh  atlet-atlet  NTB.  Sedangkan  di  DIY,  evaluasi program  pembinaan  prestasi  dari  segi contexs sudah  berjalan  dengan  baik.  Dari  segi input sudah berjalan dengan baik. Dari segi process sudah berjalan dengan sangat baik. Dari segi product secara garis besar prestasi yang diraih sudah baik, dapat dilihat dari hasil dokumentasi prestasi-prestasi yang pernah diraih atlet-atlet DIY.
Kata Kunci : evaluasi program, pembinaan prestasi, dan bola voli pantai

## An Evaluation of Development Program of Beach Volleyball

## Abstract
This  study  was  aimed  to  evaluate  the  implementation  of  sport  development  program  of  beach volleyball in the province of West Nusa Tenggara (NTB) and Special Region of Yogyakarta (DIY) by using  the  CIPP  evaluation  model  (Contexs,  Input,  Process,  Product).  This  study  was  an  evaluation. The  data  were  collected  through  observation,  interviews,  questionnaires,  and  documentation.  Data analysis  techniques  used  in  this  research  was  descriptive  quantitative  and  qualitative  analysis.  The results show that the overall results of the evaluation of the achievements of sports coaching program of beach volleyball in the province of NTB are still not good and in DIY are good. At the evaluation of the coaching program achievement in the province of NTB, in terms of contexs, it has been running well.  In  terms  of  the  input,  it  is  still  not  good.  In  terms  of  process,  it  is  still  very  poor.  In  terms  of product  in  general,  the  achievement  has  been  good,  it  can  be  seen  from  the  accomplishment documentation that has ever been achieved by athletes of NTB. In DIY, the evaluation of the coaching program  achievements  in  terms  of  contexs  has  been  running  well.  In  terms  of  input,  it  has  been running  well.  In  terms  of  process  it  is  already  under  way  with  very  good.  In  terms  of  product  in general, the achievement has been good, it can be seen from the accomplishment documentation that has ever been achieved by DIY athletes.
Keywords : program evaluation, coaching achievement, and beach volleyball
How  to  Cite :  Irmansyah,  J.  (2017).  Evaluasi  program  pembinaan  prestasi  cabang  olahraga  bola  voli pantai. Jurnal Keolahragaan, 5 (1), 24-38. doi:http://dx.doi.org/10.21831/jk.v5i1.12759
Permalink /DOI : http://dx.doi.org/10.21831/jk.v5i1.12759

## Jurnal Keolahragaan 5 (1), April 2017 - 25

## Johan Irmansyah

## PENDAHULUAN
Salah  satu  faktor  pendukung  tercapainya prestasi  olahraga  yang  maksimal  adalah  dari pembinaan  dan  pembangunan  olahraga  itu sendiri.  Untuk  mencapai  prestasi  olahraga  yang maksimal  makin  hari  makin  mendapatkan persaingan yang ketat baik dalam ruang lingkup nasional maupun internasional. Prestasi olahraga pada  tingkat  nasional  dan  internasional  bukan lagi  milik  perseorangan,  tetapi  sudah  menyang- kut harkat dan kehormatan suatu bangsa. Untuk mencapai  maksud  tersebut,  berbagai  daya  dan upaya  dilakukan  oleh  suatu  klub  daerah,  pro- vinsi, dan nasional untuk menempatkan atletnya, baik  pada  tingkat  daerah,  nasional,  atau event PON, Sea Games, Asean Games, dan Olimpiade.
Pembinaan  dan  pengembangan  olahraga perlu  terus  ditingkatkan  secara  terarah,  sistem- atis, dan berkesinambungan agar selaras dengan tujuan  pembangunan  nasional  khususnya  dalam meningkatkan  kesejahteraan  rakyat  (Mutohir  & Maksum, 2007, p. 31).
Pembinaan  olahraga  prestasi  ditujukan untuk  kemajuan  semua  cabang  olahraga  yang ada  di  Indonesia, setiap  cabang  olahraga  memi- liki program pembinaan prestasi masing-masing baik  dari  tingkat  daerah  dan  nasional.  Tujuan utama  dari  program  pembinaan  prestasi  adalah pembinaan  atlet  dari  usia  dini,  pencarian  bakat- bakat  atlet  dalam  setiap  cabang  olahraga  dan mampu mencapai prestasi maksimal.
Pembinaan  olahraga  nasional  dapat  ber- jalan dengan sebaik-baiknya diperlukan kompo- nen-komponen  penting  selain  jalur-jalur  pem- binaan yang teridentifikasi. Komponen di dalam sistem  pembinaan  olahraga  nasional  adalah:  (1) tujuan,  (2)  manajemen,  (3)  faktor  ketenagaan, (4)  atlet,  (5)  sarana  dan  prasarana,  (6)  struktur dan  isi  program,  (7)  sumber  belajar,  (8)  meto- dologi,  (9)  evaluasi  dan  penelitian,  serta  (10) dana (Harsuki, 2012, p. 37).
Proses  pembinaan  yang  sistematik,  teren- cana,  teratur  dan  berkesinambungan  perlu dilakukan  sebuah  evaluasi  karena  suatu  bidang pekerjaan  dapat  diketahui  baik  atau  buruk  jika telah  dilakukan  sebuah  evaluasi.  Suchman (Arikunto  &  Jabar,  2009,  p.  1)  memandang evaluasi  sebagai  sebuah  proses  menentukan hasil yang telah dicapai beberapa kegiatan yang direncanakan  untuk  mendukung  tercapainya tujuan.
Proses evaluasi harus dilaksanakan secara komprehensif agar  hasilnya  benar-benar  dapat
dijadikan  dasar  dalam  menentukan  kualitas  dari suatu program, hal ini berarti evaluasi dijadikan secara  menyeluruh  untuk  menilai  unsur-unsur yang  mendukung  dari  sebuah  program.  Sebuah program  bukan  hanya  kegiatan  tunggal  yang dapat  diselesaikan  dalam  waktu  singkat,  tetapi merupakan  kegiatan  yang  berkesinambungan karena  melaksanakan  suatu  kebijakan.  Oleh karena  itu,  sebuah  program  dapat  berlangsung dalam  kurun  waktu  relatif  lama.  Pelaksanaan program  selalu  terjadi  dalam  sebuah  organisasi yang  artinya  harus  melibatkan  sekelompok orang.
Pelaksanaan  evaluasi  program  bertujuan untuk  menemukan  fakta-fakta  pelaksanaan kebijakan publik di lapangan yang hasilnya bisa positif  ataupun  negatif.  Sebuah  evaluasi  yang dilakukan  secara  profesional  akan  menghasil- kan  temuan  yang  objektif  yaitu  temuan  apa adanya:  baik  data,  analisis,  dan  kesimpulannya tidak  dimanipulasi  yang  akhirnya  akan  mem- berikan  manfaat  kepada  semua  orang  yang bersangkutan dalam program pembinaan itu.
Voli  pantai  adalah  variasi  dari  bola  voli yang dimainkan di atas pasir. Voli pantai popu- ler  sebagai  aktivitas  rekreasi  di  tempat-tempat yang memiliki pantai berpasir yang luas, namun sering  juga  dimainkan  di  lapangan  pasir  dan bukan  di  pantai.  Di  NTB  dan  DIY  voli  pantai belum terlalu populer jika dibandingkan dengan voli indoor ,  pemasalan  yang  kurang  membuat cabang olahraga voli pantai sangat susah merek- rut  atlet  yang  berbakat.  Fenomena  ini  berban- ding  terbalik  dengan  prestasi  yang  telat  diraih oleh  atlet  voli  pantai  jika  dibandingkan  dengan atlet  voli indoor .  Dapat  dilihat  secara  umum dalam sepuluh tahun terakhir ini, NTB dan DIY membuktikan  dengan  peraihan  medali  di  ajang event olahraga  terbesar  di  Indonesia  yaitu  PON (Pekan  Olahraga  Nasional).  Pembinaan  atlet berprestasi dalam cabang olahraga voli pantai di NTB  dan  DIY  tidak  lepas  dari  sistem  kepengu- rusan dari provinsi masing-masing dan di bawah naungan  dari  PBVSI  NTB  dan  DIY.  Lahirnya atlet-atlet  berbakat  harus  melalui  proses  yang sangat  panjang,  seleksi  atlet  sejak  usia  dini  dan sistem  pembinaan  yang  terorganisasi  dengan baik.
Berikut  akan  dijelaskan  hasil  peraihan medali  dalam  PON  tahun  2000-2012  cabang olahraga voli pantai di NTB dan DIY.

## Jurnal Keolahragaan 5 (1), April 2017 - 26
Tabel 1. Data Prestasi Atlet Voli Pantai Putra

## DIY yang telah Diraih dalam PON
No. Tahun PON Prestasi yang Diraih 1. PON 2000 − 2. PON 2004 Juara 1 medali emas 3. PON 2008 Juara 1 medali emas 4. PON 2012 Juara 1 medali emas
Tabel 2. Data Prestasi Atlet Voli Pantai Putri DIY yang telah Diraih dalam PON
No. Tahun PON Prestasi yang Diraih 1. PON 2000 − 2. PON 2004 − 3. PON 2008 − 4. PON 2012 −
Tabel 3. Data Prestasi Atlet Voli Pantai Putra NTB yang telah Diraih dalam PON
No. Tahun PON
Prestasi yang Diraih
1. PON 2000 Juara 2 medali perak 2. PON 2004 Masuk 4 besar 3. PON 2008 Masuk 8 besar 4. PON 2012 − Tabel 4. Data Prestasi Atlet Voli Pantai Putri

## NTB yang telah Diraih dalam PON
No. Tahun PON Prestasi yang Diraih 1. PON 2000 Juara 3 perunggu 2. PON 2004 Juara 1 medali emas 3. PON 2008 − 4. PON 2012

## Juara 1 medali emas
Berdasarkan  Tabel  1,  2,  3,  dan  4  tentang data  prestasi  yang  telah  diraih,  atlet  voli  pantai DIY  dan  NTB  memiliki  perbedaan.  Atlet  putra maupun putri memiliki kelebihan dan kekurang- an  masing-masing.  Hasil  maksimal  yang  telah diraih  oleh  NTB  dan  DIY  ternyata  masih  ada masalah-masalah internal maupun eksternal dalam  sistem  pembinaan  cabang  olahraga  voli pantai ini. Dapat dibuktikan dengan hasil peraih- an PON terebut, dalam penelitian ini akan diba- has  secara  lebih  spesifik  lagi  tentang  program pembinaan  prestasi  cabang  olahraga  voli  pantai yang  digunakan  Provinsi  NTB  dan  DIY.  Oleh karena  itu,  peningkatan  dan  pengembangan sistem  pembinaan  atlet  berprestasi  mempunyai suatu sasaran yang ingin dicapai, baik dalam visi misi  maupun  perencanaan  strategis  jangka  pen- dek, jangka menengah, maupun jangka panjang. Melalui pengukuran sesuai prosedur, akan dapat dievaluasi  secara  bertahap  dan  berkelanjutan segala  program  yang  terkait  dengan  pembinaan olahraga.  Adapun  pihak-pihak  yang  sangat memengaruhi  terhadap  hal  tersebut  antara  lain meliputi  pembina  olahraga  (pelatih,  pengurus induk  organisasi  keolahragaan  seperti  KONI,
PBVSI,  Pengda,  Pengcab  klub,  dan  Pengprov), atlet, dan masyarakat sekitar.
Evaluasi  dalam  penelitian  ini  akan menggunakan  Model  CIPP  karena  Model  CIPP adalah evaluasi yang dilakukan secara kompleks yang  meliputi Context,  Input,  Process, dan Product .  Model  CIPP  dipandang  sebagai  satu model  evaluasi  yang  sangat  komprehensif. Model  CIPP  adalah  model  evaluasi  yang  mem- berikan  manfaat  untuk  melihat  apakah  program telah  berjalan  sesuai  dengan  yang  direncana- kan/diinginkan dan menghasilkan product sesuai dengan  yang  direncanakan.  Pada  model  CIPP pelaku  evaluasi  biasanya  tidak  berhubungan langsung dengan program yang akan dievaluasi, akan  tetapi  dapat  bekerja  dengan  salah  seorang yang  terlihat  langsung  dalam  program  tersebut. Selain  itu,  pelaku  evaluasi  harus  dapat  bekerja sama  dengan  orang-orang  yang  bekerja  sebagai staf  dalam  pelaksanaan  program,  hal  ini  perlu dilakukan  agar  pelaku  evaluasi  dapat  menentu- kan dan mendaptakan segala informasi dan juga untuk  interpretasi  data  yang  akan  digunakan untuk  pengambilan  keputusan.  Model  CIPP akan  maksimal  pelaksanaannya  jika  ada  kerja sama  yang  baik  antara  pelaku  evaluasi  dengan pelaksana sebuah program.
Evaluasi  ini  bertujuan  untuk  memberikan gambaran hasil dari program pembinaan prestasi tersebut  dengan  harapan  dapat  membantu  pela- tih, atlet, dan pemerintah daerah agar bisa mem- pertahankan  dan  mengoptimalkan  lagi  prestasi atlet untuk mencapai level yang lebih tinggi lagi. Ini sebagai bahan acuan untuk pengurus PBVSI provinsi  Nusa  Tenggara  Barat  dan  Daerah  Isti- mewa  Yogyakarta  agar  dapat  lebih  memper- hatikan  pembinaan  prestasi  olahraga  bola  voli pantai  dan  semua  aspek  yang  menunjang prestasi  atlet  dan  juga  sebagai  referensi  untuk lebih  memajukan  prestasi olahraga  di  Indonesia khususnya voli pantai.

## METODE
Penelitian  ini  adalah  penelitian  evaluasi yang menggunakan metode campuran kuantitatif dan kualitatif. Farquhar, Ewing, & Booth (2011, p.  749)  menyatakan  di  antara  banyak  definisi tentang  metode  campuran,  beberapa  sangat cocok  untuk  pengembangan  dan  evaluasi  dari intervensi  yang  kompleks,  yaitu  orang  menang- kap tentang pembelajaran individu dan program pembelajaran  yang  terkait.  Metode  campuran seperti  menggabungkan  pendekatan  kualitatif dan kuantitatif ke dalam metodologi penelitian.

## Jurnal Keolahragaan 5 (1), April 2017 - 27
Sugiyono (2004, p. 404) menyatakan bah- wa  metode  penelitian  kombinasi  adalah  suatu metode  penelitian  yang  mengombinasikan  atau menggabungkan  antara  metode  kuantitatif  dan metode  kualitatif  untuk  digunakan  secara  ber- sama-sama  dalam  suatu  kegiatan  penelitian, sehingga  diperoleh  data  yang  lebih  kompre- hensif, valid, reliabel, dan objektif.
Berdasarkan  pendapat  tersebut,  metode kombinasi  merupakan  metode  yang  mengguna- kan  data  kualitatif  dan  kuantitaif.  Diharapkan penggunaan metode kombinasi dalam penelitian ini  mampu  mendapatkan  data  yang  benar-benar nyata sesuai dengan kondisi program pembinaan prestasi di DIY dan NTB.
Model  evaluasi  yang  akan  digunakan dalam  peneltian  ini  adalah  model  CIPP  karena model  CIPP  adalah  evaluasi  yang  dilakukan secara  kompleks  yang  meliputi context,  input, process, dan product .  Model  CIPP  dipandang sebagai  salah  satu  model  evaluasi  yang  sangat komprehensif.
Berdasarkan  berbagai  model  evaluasi yang  ada,  model  CIPP  adalah  model  evaluasi yang memberikan manfaat untuk melihat apakah program  telah  berjalan  sesuai  dengan  yang direncanakan/diinginkan dan menghasilkan product sesuai dengan yang direncanakan. Pada model  CIPP  pelaku  evaluasi  biasanya  tidak berhubungan  langsung  dengan  program  yang akan  dievaluasi,  akan  tetapi  dapat  bekerja  de- ngan salah seorang yang terlibat langsung dalam program  tersebut.  Selain  itu,  pelaku  evaluasi harus  dapat  bekerja  sama  dengan  orang-orang yang  bekerja  sebagai  staf  dalam  pelaksanaan program,  hal  ini  perlu  dilakukan  agar  pelaku evaluasi  dapat  menentukan  dan  mendaptakan segala informasi dan juga untuk interpretasi data yang  akan  digunakan  untuk  pengambilan  kepu- tusan. Model CIPP akan maksimal pelaksanaan- nya jika ada kerja sama yang baik antara pelaku evaluasi dan pelaksana sebuah program.
Penelitian  ini  dilakukan  di  Provinsi  Nusa Tenggara Barat pada klub AS-VTC ( Agus Salim Volleyball  Training  Center )  dan  Daerah  Istime- wa Yogyakarta pada klub GANEVO, pada bulan Februari-April 2015.
Subjek  penelitian  ini  adalah  pengurus PBVSI  NTB  dan  DIY,  pelatih,  atlet,  dan  orang tua  atlet.  Dari  subjek  yang  diteliti  harus  dapat menghasilkan gambaran yang reliabel atau dapat dipercaya.  Dalam  hal  ini  subjek  yang  dipilih haruslah  betul-betul  merepresentasikan  keadaan yang  sesungguhnya,  oleh  karena  itu  pemilihan subjek  yang  ideal  dapat  menentukan  ketepatan
hasil  penelitian  dan  memperolah  data  yang sebenarnya  sesuai  dengan  tujuan  dari  penelitian ini.
Sumber  data  dalam  penelitian  ini  adalah atlet,  pelatih,  orang  tua  atlet,  pengurus  PBVSI NTB  dan  DIY,  pengurus  KONI  dalam  bidang pembinaan  prestasi  yang  berjumlah  59  orang yang terdiri atas 34 orang subjek penelitian DIY dan  25  orang  subjek  penelitian  NTB.  Semua subjek  dalam  penelitian  ini  adalah  subjek  yang dianggap mengetahui tentang program pembina- an prestasi yang ada di provinsi masing-masing.
Metode  pengumpulan  data  merupakan suatu hal yang penting dalam penelitian, karena metode  ini  merupakan  strategi  atau  cara  yang digunakan  oleh  peneliti  untuk  mengumpulkan data  yang  diperlukan  dalam  penelitiannya. Pengumpulan  data  dalam  penelitian  dimaksud- kan  untuk  memperoleh  bahan-bahan,  keterang- an,  kenyataan-kenyataan,  dan  informasi  yang dapat dipercaya (Widoyoko, 2012, p. 33).
Instrumen  adalah  alat  ukur  yang  diguna- kan  dalam  penelitian.  Instrumen  penelitian adalah  suatu  alat  yang  digunakan  untuk  meng- ukur  fenomena  alam  maupun  sosial  yang diamati.  Secara  spesifik  semua  fenomena  ini disebut  variabel  penelitian  (Sugiyono,  2004,  p. 148).  Dalam  penelitian  ini  instrumen  yang digunakan  adalah  angket,  wawancara,  pedoman observasi dan dokumentasi.
Dalam  penelitian  ini,  instrumen  berupa angket  dan  pedoman  wawancara  baik  yang ditujukan  pada  pelatih,  atlet,  pengurus  PBVSI NTB dan DIY, dan orangtua atlet dibuat sendiri oleh peneliti. Sebelum digunakan untuk mengumpulkan  data  di  lapangan,  angket  dan pedoman  wawancara  tersebut  perlu  diujicoba- kan, dibuktikan validitas dan reliabilitasnya.
Instrumen  dikatakan  valid  apabila  instru- men  tersebut  dapat  dengan  tepat  mengukur  apa yang  hendak  diukur.  Dengan  kata  lain  validitas berkaitan  dengan  “ketepatan”  dengan  alat  ukur. Dengan  instrumen  yang  valid  akan  dihasilkan data  yang  valid  pula  atau  dapat  juga  dikatakan bahwa  jika  data  yang  dihasilkan  dari  sebuah instrumen  valid,  instrumen  itu  juga  valid (Widoyoko, 2012, p. 142). Validitas isi terhadap angket dan pedoman wawancara di dalam pene- litian  evaluasi  ini  telah  ditempuh  dengan  cara mengembangkan  instrumen  melalui  kisi-kisi yang  disusun  berdasarkan  kajian  teori.  Kajian teori  prosesnya  dilakukan  penelaahan  secara cermat  oleh  peneliti  dengan  pengarahan  dosen pembimbing  dan  validator (expert  judgement). Pada instrumen angket harus dilakukan

## Jurnal Keolahragaan 5 (1), April 2017 - 28

## Johan Irmansyah
analisis/uji  coba terhadap validitas  butir  angket, hal  ini  dilakukan  untuk  mengetahui  kesahihan setiap butir dalam angket tersebut.
Widoyoko  (2012,  p.  147)  menyatakan bahwa  suatu  butir  instrumen  dikatakan  valid apabila  memiliki  sumbangan  yang  besar  terha- dap  skor  total.  Dengan  kata  lain  dikatakan mempunyai  validitas  yang  tinggi jika  skor  pada butir  mempunyai  kesejajaran  dengan  skor  total. Kesejajaran  ini  dapat  diartikan  dengan  korelasi, sehingga  untuk  mengetahui  validitas  butir digunakan rumus korelasi product moment. Per- hitungan validitas butir soal juga bisa dilakukan dengan bantuan komputer (SPSS Version 22).
Suatu  instrumen  dikatakan  dapat  diper- caya  atau reliable apabila  digunakan  dapat menghasilkan  data  yang  benar,  tidak  menyim- pang  atau  tidak  berbeda  dari  kenyataan.  Rumus untuk  mengukur  reliabilitas  instrumen  yaitu dengan  rumus  Alpha  (Arikunto  &  Jabar,  2009, p. 239).
Keterangan:
: reliabilitas instrumen
:  banyaknya  butir  pertanyaan  atau  banyaknya soal
: jumlah varians butir
: varians total
Hasil  uji  coba  instrumen  menunjukkan semua butir soal valid karena r hitung > r tabel, sedangkan  hasil  uji  reliabilitas  sebesar  0,946 lebih  besar  dari  0,6  sehingga  dikatakan  reliabel dalam kategori tinggi.
Teknik  analisis  data  yang  digunakan dalam penelitian evaluasi ini adalah analisis des- kriptif kuantitatif dan kualitatif, dengan mendes- kripsikan  dan  memaknai  data  dari  tiap-tiap komponen  yang  dievaluasi  baik  data  kuantitatif maupun  data  kualitatif.  Data  dari  instrumen angket  dianalisis  dengan  cara  kuantitatif  dan data dari hasil wawancara akan dianalisis secara kualitatif.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Deskripsi Hasil
Penelitan  evaluasi  program  pembinaan prestasi  voli  pantai  di  DIY  dan  NTB  ini  meng- hasilkan  fakta-fakta  tentang  permasalahan-per- masalahan  yang  ada  dalam  suatu  program pembinaan.  Semua  data  yang  akan  dijelaskan dalam  evaluasi  ini  merupakan  data  sesungguh-
nya dari hasil evaluasi yang telah dilakukan oleh peneliti.  Banyak  temuan  yang  positif  maupun negatif yang didapatkan peneliti selama melakukan  evaluasi  di  DIY  dan  NTB,  temuan- temuan  tersebut  di  antaranya:  (1)  perbedaan program  pembinaan  yang  sangat  signifikan antara  DIY  dan  NTB,  DIY  memiliki  program pembinaan  yang  sudah  berjalan  dengan  baik sedangkan di NTB masih belum berjalan dengan baik,  (2)  sarana  dan  prasarana  yang  masih  ku- rang memadai di NTB jika dibandingkan dengan DIY,  (3)  permasalahan  pendanaan  yang  tidak terprogram  dengan  baik  di  NTB,  (4)  proses program  pembinaan  dan  monev  (monitoring  & evaluasi)  di  NTB  masih  sangat  kurang  jika dibandingkan dengan DIY.

## Hasil Analisis
Data Uji Coba Angket
Sebelum  melakukan  analisis  terhadap hasil penelitian, akan dibahas pertama kali  hasil uji  coba/validitas  butir  angket  yang  telah dilakukan  sebelum  turun  langsung  ke  lapangan/ tempat  penelitian.  Dari  hasil  uji  coba  angket terdapat  beberapa  butir  soal  yang  gugur. Widoyoko (2012, p. 146) menyatakan bahwa uji coba di lapangan harus dilakukan karena hal ini untuk  mengetahui  validitas  faktor  maupun  vali- ditas  butir  instrumen.  Tidak  menutup  kemung- kinan  secara  konstruk  teoretis  instrumen  sudah valid  karena  sudah  disusun  berdasarkan  teori variabel  yang  akan  diukur,  dilanjutkan  dengan perumusan  definisi  operasional,  indikator,  dan penyusunan  butir-butir.  Setelah  diujicobakan  di antara  faktor-faktor  maupun  butir-butir  instru- men  ada  yang  tidak  valid  sehingga  mengurangi validitas  instrumen  secara  keseluruhan.  Sampel uji coba minimal 30 orang.
Uji  coba  instrumen  dilaksanakan  pada tanggal  1-10  Februari  2015  dengan  menyebar angket  ke  tiga  puluh  responden.  Responden dalam uji coba ini adalah tim  voli pantai Kabu- paten  Lombok  Tengah  yang  dilakukan  secara acak (random  sampling). Semua  responden  uji coba  memiliki  karakter  yang  sama  dengan subjek penelitian.
Uji Validitas Butir Angket
Penelitian  ini  memiliki  empat  model angket  yaitu;  angket  untuk  pengurus  PBVSI, angket  untuk  pelatih,  angket  untuk  atlet,  dan angket  untuk  orangtua.  Meskipun  demikian, angket  yang  akan  diuji  untuk  validitas  butir

## Jurnal Keolahragaan 5 (1), April 2017 - 29

## Johan Irmansyah
hanya  tiga  model  yaitu  pengurus  PBVSI, pelatih, dan atlet.
Angket untuk orang tua tidak diuji karena dalam  hal  ini  butir  pernyataan  dalam  angket orang tua hanya empat belas butir, dan data yang didapat dari angket orang tua digunakan sebagai data pendukung dalam penelitian.

## Hasil Analisis Data
Data mengenai hasil penelitian akan diba- has secara detail sesuai dengan provinsi masing- masing  dan  sistematika  dari  model  evaluasi yang  digunakan.  Dalam  hal  ini  yang  akan dilakukan adalah menjelaskan data hasil analisis kuantitatif  dan  kualitatif  dari  semua  aspek  yang digunakan  dalam  penelitian  dan  semua  faktor yang  mendukung  untuk  menghasilkan  data penelitian yang sebenarnya/sesungguhnya.

## Analisis Data di DIY
Penjelasan  berikut  ini  akan  membahas evaluasi  program  pembinaan  prestasi  ditinjau dari  segi contexs,  input,  process dan product serta setiap aspek yang diungkap dalam peneliti- an program pembinaan prestasi di DIY.
Evaluasi contexs menurut  Arikunto  & Jabar  (2009,  p.  46)  adalah  upaya  untuk  meng- gambarkan  dan  merinci  lingkungan,  kebutuhan yang tidak terpenuhi, populasi dan sampel yang
dilayani,  dan  tujuan  proyek.  Dalam  hal  ini terdapat  beberapa  aspek  yang  digunakan  dalam evaluasi contexs .  Berikut  hasil  analisis  kuanti- tatif  dari  aspek-aspek  yang  terdapat  dalam evaluasi contexs .
Evaluasi input (masukan)  adalah  kemam- puan  awal  suatu  keadaan  dalam  menunjang suatu  program,  Stufflebeam  (Worthen,  Sanders,
& Fitzpatrick, 2004, p. 89) menyatakan bahwa:
Input  evaluations,  to  serve  structuring decisions: after defining needs and consider- ing  organizational  assets  and  potential interventions,  using  input  evaluation  help managers  to  select  a  particular  strategy  to implement  and  to  resolve  the  problem  and make decisions about how to implement it.
Evaluasi  masukan  menilai  pendekatan alternatif, kegiatan rencana, rencana kepegawai- an,  dan  anggaran  untuk  kelayakan  dan  potensi efektivitas  biaya  untuk  memenuhi  kebutuhan dan  mencapai  tujuan  yang  ditargetkan.  Kaitan- nya  dengan  penelitian  ini, evaluasi input adalah kegiatan untuk menganalisis sumber daya dalam hal ini adalah atlet, pelatih, dan juga pendukung lainnya  seperti  dana,  sarana-prasarana  yang dibutuhkan  untuk  mencapai  tujuan  program tersebut.
Tabel 5. Hasil Evaluasi Contexs DIY Aspek Pencapaian Contexs Rata-rata  Kategori Keterangan Latar Belakang Program Pembinaan 3.142 Baik Sudah berjalan dengan baik Tujuan Program Pembinaan 3.263 Baik Sudah tercapai sesuai dengan tujuan yang telah ditentukan Program Pembinaan 3.263 Baik Sudah berjalan dengan baik (Sumber Data: Angket, Wawancara, Observasi, dan Dokumentasi) Tabel 6. Hasil Evaluasi Input DIY Aspek Pencapaian Input Rata-rata  Kategori Keterangan Pelatih 3.226 Baik Kualitas pelatih sudah baik dengan pengalamannya sebagai mantan atlet dan sertifikat kepelatihan Atlet 3.158 Baik Pemassalan dan Rekruitmen atlet sudah berjalan dengan baik Sarana dan Prasarana 3.147 Baik Sarana dan Prasarana sudah memadai sesuai dengan data observasi dan dokumentasi yang diambil di lapangan Pendanaan 3.168 Baik Pendanaan sudah disalurkan sesuai dengan program dan kebutuhan Dukungan Orang Tua 3.379 Sangat baik Dukungan yang sangat positif dari semua orang tua atlet untuk kemajuan voli pantai DIY (Sumber Data: Wawancara, Angket, Observasi, dan Dokumentasi)
Gambar 1. Histogram Evaluasi Contexs DIY
Gambar 2. Histogram Evaluasi Input DIY
Berdasarkan  data  dari  Tabel  6,  dapat disimpulkan bahwa semua aspek yang diungkap telah terlaksana dengan baik. Sesuai dengan data yang  didapat  peneliti  di  lapangan,  baik  dalam bentuk  wawancara,  angket,  observasi  maupun dokumentasi,  DIY  memang  salah  satu  provinsi yang  memiliki  program  pembinaan  voli  pantai yang  baik.  Semua  sudah  terlaksana  sesuai dengan  sistematika  yang  telah  disusun  oleh pengurus  DIY.  Hal  ini  dapat  dilihat  dari program  pembinaan  yang  telah  dilaksanakan dari usia dini dan beasiswa untuk atlet-atlet yang berbakat serta dukungan dana maupun dukungan morel  dari  pemprov,  pelatih  dan  orangtua. Semua  telah  bersinergi  untuk  terus  saling mendukung demi kemajuan voli pantai DIY.
Evaluasi process sebagai  bahan  untuk mengimplementasikan  suatu  keputusan  yang
akan  diambil,  dalam  hal  ini  akan  dilihat  tepat tidaknya  pelaksanaan  suatu  program  yang  telah ditetapkan.  Arikunto  &  Jabar  (2009,  p.  47) mengemukakan evaluasi process diarahkan pada seberapa  jauh  kegiatan  yang  dilaksanakan  di dalam  program  sudah  terlaksana  sesuai  dengan rencana.
Selanjutnya  Stufflebeam  (Worthen  et  al., 2004, p. 89) mengemukakan:
Process  evaluation,  to  serve  implementing decisions:  once  the  programs  have  begun, the  important  decisions  concern  how  to modify  its  implementation.  Key  evaluation questions  are:  is  the  program  being implemented  as  planned?  What  change  has been  made?  What  barriers  threaten  its success?  What  revisions  are  needed?  As
3,08 3,1 3,12 3,14 3,16 3,18 3,2 3,22 3,24 3,26 3,28 Latar Belakang
Program Pembinaan Tujuan Program Pembinaan Program Pembinaan Sangat Baik Baik
Kurang Sangat Kurang 3 3,05 3,1 3,15 3,2 3,25 3,3 3,35 3,4 Sangat Baik Baik Kurang Sangat Kurang

## Jurnal Keolahragaan 5 (1), April 2017 - 31

## Johan Irmansyah
these  questions  are  answered,  procedures can be monitored, adapted, and refined.
Evaluasi process menilai  pelaksanaan rencana  untuk  membantu  staf  melakukan kegiatan  dan  kemudian  membantu  kelompok lebih  luas  dari  kinerja  suatu  program  dan menginterpretasikan  hasil.  Hubungan  evaluasi process dalam  sebuah  program,  akan  dapat menjawab pertanyaan, apakah kegiatan program telah  sesuai  dengan  plot  waktu  yang  dijadwal- kan,  apakah  kemampuan  sumber  daya  manusia (pelaksana  program)  sudah  sesuai  dengan  krite- ria yang ditetapkan, apakah sarana dan prasarana yang  tersedia  sudah  dimanfaatkan  dengan  baik dan  kendala-kendala  yang  ditemukan  selama pelaksanaan program.
Proses  dalam  evaluasi  ini  mencakup aspek-aspek  tentang  berjalannya  pelaksanaan program latihan, pelaksanaan program pembina- an dan monev dari pengurus PBVSI.
Berdasarkan  data  dari  Tabel  7,  dapat disimpulkan bahwa semua aspek yang diungkap dalam  evaluasi process sudah  berjalan  dengan baik.  DIY  merupakan  salah  satu  provinsi  yang memiliki  program  pembinaan  yang  telah  ter- susun secara sistematis, dan pelaksanaanya juga sudah sesuai dengan yang telah diprogramkan.
Evaluasi product merupakan  tahap  akhir dari  serangkaian  evaluasi  program.  Arikunto  & Jabar  (2009,  p.  47)  menyatakan  bahwa  evaluasi
product atau  hasil  diarahkan  pada  hal-hal  yang menunjukkan  perubahan  yang  terjadi  pada masukan mentah.
Menurut  (Gall,  Gall,  &  Borg,  2007,  p. 580),
Product  evaluation  involves  determining  the extent  to  which  the  goals  of  the  program have  been  achieved.  In  this  type  of evaluation,  measures  of  the  goals  are developed  and  administered,  and  the resulting  data  are  used  to  make  decisions about continuing or modifying the program.
Evaluasi product menentukan  sejauh mana tujuan program telah tercapai. Dalam jenis evaluasi,  langkah-langkah  tujuan  yang  dikem- bangkan  dan  dikelola,  dan data  yang  dihasilkan digunakan  untuk  membuat  keputusan  tentang melanjutkan atau memodifikasi program.
Evaluasi product membahas  tentang prestasi yang telah diraih atlet, baik dari tingkat daerah  sampai  ke  tingkat  internasional.  Prestasi merupakan  tolok  ukur  keberhasilan  suatu  prog- ram pembinaan yang telah dijalankan oleh  tiap- tiap  provinsi,  semakin  banyak  prestasi  yang dicapai, akan semakin baik program pembinaan- nya.  Prestasi  juga  merupakan  kebanggaan  bagi semua  pihak  yang  terhubung  di  dalamnya  dan semua  aspek  yang  mendukung  keberhasilan pencapain prestasi tersebut.
Tabel 7. Hasil Evaluasi Process DIY Aspek Pencapaian Process Rata-rata Kategori Keterangan Pelaksanaan Program Latihan 3.151 Baik Sudah berjalan sesuai dengan program yang ada Pelaksanaan Program Pembinaan 3.183 Baik Sudah berjalan sesuai dengan prosedur program pembinaan yang  ada, baik dari program usia dini, pemanduan bakat, dan program prestasi Monev 3.443 Sangat baik Perhatian pemprov sangat baik untuk kemajuan voli pantai DIY. (Sunber Data: Wawancara, Angket, Observasi, dan Dokumentasi)
Gambar 3. Histogram Evaluasi Process DIY 3 3,1 3,2 3,3 3,4 3,5 Sangat Baik Baik Kurang
Sangat Kurang

## Jurnal Keolahragaan 5 (1), April 2017 - 32
Tabel 8. Hasil Evaluasi Product DIY Aspek Pencapaian Product Rata-rata  Kategori Keterangan PRESTASI 3.153 Baik Hasil prestasi atlet sudah baik, bisa dilihat dalam tabel lampiran
(Sumber Data: Angket dan Dokumentasi)
Gambar 4. Histogram Evaluasi Product DIY
Berdasarkan  data  Tabel  8,  dapat  dibukti- kan bahwa DIY merupakan salah satu penghasil atlet-atlet  berbakat  yang  mampu  berprestasi sampai  tingkat  nasional  maupun  international. Sejak  PON  tahun  2000  DIY  selalu  mampu menghasilkan  atlet-atlet  berprestasi,  semua  itu dikarenakan  proses  latihan  yang  keras  dan  pro- fessional serta dukungan penuh dari pemerintah daerah maupun pemprov.

## Analisis Data NTB
Pembahasan  aspek-aspek  yang  terdapat dalam  evalusai contexs berikut  ini  diambil  dari beberapa  responden  yang  telah  diteliti  dengan metode,  wawancara/data  kualitatif,  angket, observasi dan dokumentasi. Semua pembahasan atau  data  yang  ada  dalam  evaluasi contexs ini memiliki keaslian karena peneliti turun langsung ke  lapangan  untuk  mendapatkan  data  yang sesungguhnya.
Tabel 9. Hasil Evaluasi Contex s NTB Aspek Pencapaian Contexs Kategori  Rata-rata Keterangan Latar belakang program pembinaan Baik 3.264 Sudah sesuai dengan program pembinaan Tujuan program pembinaan Baik 3.167 Tujuan yang ada sudah tercapai Program pembinaan Baik 3.174 Sudah disusun sesuai dengan kebutuhan yang ada
(Sumber Data: Wawancara, Angket, Observasi, dan Dokumentasi)
Gambar 5. Histogram Evaluasi Contexs NTB
Berdasarkan  Tabel  9,  banyak  masukan dan  saran  dari  tiap-tiap  responden,  akan  tetapi dari  semua  data  yang  telah  diambil baik  berupa angket,  observasi  dan  wawancara,  program pembinaan  yang  ada  di  NTB  sudah  tersusun dengan  baik.  Semua  kekurangan  yang  ada  akan lebih  ditingkatkan  lagi  untuk  kemajuan  voli pantai NTB.
Evaluasi input di  sini  akan  menjelaskan tentang  aspek-aspek  yang  terdapat  di  dalamnya sesuai  dengan  hasil  wawancara/data  kualitatif dari responden dan hasil analisis kuantitaif yang dilakukan.
Tabel 10. Hasil Evaluasi Input NTB Aspek Pencapaian Input Kategori Rata-rata Keterangan Pelatih Baik 3.279 Sudah baik, dengan pengalaman sebagai mantan atlet dan lisensi kepelatihan. Atlet Baik 3.188 Potensi atlet NTB sangat banyak. Sarana dan Prasarana Sangat kurang 2.730 Sangat kurang karena hanya ada satu lapangan voli pantai di NTB. Pendanaan Sangat kurang 2.731 Masih kurang sesuai dengan data yang diambil. Dukungan Ortu Baik 3.270 Dukungan yang positif untuk kemajuan voli pantai NTB. ( Sumber Data: Wawancara, Angket, Observasi dan Dokumentasi)
0 1 2 3 4 Prestasi Sangat Baik Baik Kurang Sangat Kurang 3,1 3,12 3,14 3,16 3,18 3,2 3,22 3,24 3,26 3,28 Sangat Baik Baik Kurang Sangat Kurang
Gambar 6. Histogram Evaluasi Input NTB
Tabel 11. Hasil Evaluasi Process NTB Aspek Pencapaian Process Kategori Rata-rata Keterangan Pelaksanaan program latihan Baik 3.198 Sudah berjalan dengan baik di bawah kepemimpinan pelatih-pelatih yang berkualitas. Pelaksanaan program pembinaan Sangat kurang 2.694 Masih sangat kurang karena banyaknya masalah internal di daerah NTB. Monev Sangat kurang 2.878 Masih sangat kuran kompetisi lokal untuk mencari bibit- bibit baru. (Sumber Data: Wawancara, Angket, Observasi dan Dokumentasi)
Gambar 7. Histogram Evaluasi Process NTB
Berdasarkan  Tabel  10,  terdapat  banyak sekali  permasalahan  baik  dari  pengurus,  pelatih dan atlet. Begitu juga dengan keluhan dari orang tua  atlet,  pelatih,  dan  atlet  itu  sendiri  tentang masalah  sarana  dan  prasarana  masih  sangat kurang.  Sesuai  dengan  data  yang  didapat  di lapangan, di NTB masih belum ada sinergi yang baik  antara  semua  orang  yang  bersangkutan dalam  program  pembinaan  ini,  ada  masalah- masalah internal yang dibawa ke dalam program pembinaan.  Dengan  banyaknya  masalah  yang ada,  semua  pelatih  dan  atlet  di  NTB  memiliki
motivasi  lebih  untuk  mencapai  prestasi  maksi- mal,  semua  itu  dilakukan  sebagai  pembuktian bahwa  cabang  olahraga  voli  pantai  perlu diperhatikan dengan serius.
Proses  dalam  evaluasi  ini  mencakup aspek-aspek  tentang  berjalannya  pelaksanaan program latihan, pelaksanaan program pembina- an,  dan  monev  dari  pengurus  PBVSI.  Berikut pendapat  para  responden  tentang  aspek-aspek yang terdapat di dalam evaluasi process .
Berdasarkan  Tabel  11,  dapat  disimpulkan bahwa  pelaksanaan  program  pembinaan  dan
0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 Sangat Baik Baik Kurang Sangat Kurang
2,4 2,5 2,6 2,7 2,8 2,9 3 3,1 3,2 Pelaksanaan proses latihan Pelaksanaan program
pembinaan
Monev Sangat Baik Baik Kurang Sangat Kurang

## Jurnal Keolahragaan 5 (1), April 2017 - 34

## Johan Irmansyah
monev masih sangat kurang, dikarenakan faktor- faktor  internal  daerah  maupun  perhatian  peme- rintah pusat yang masih kurang untuk voli pantai daerah  NTB.  Untuk  pelaksanaan  proses  latihan sudah  berjalan  dengan  baik,  karena  berada  di bawah pimpinan pelatih-pelatih yang berkualitas di bidang voli pantai.
Evaluasi product membahas  tentang prestasi yang telah diraih atlet, baik dari tingkat daerah  sampai  ke  tingkat  internasional.  Prestasi merupakan  tolok  ukur  keberhasilan  suatu  prog- ram pembinaan yang telah dijalankan oleh  tiap- tiap  provinsi.  Berbeda  dengan  di  NTB,  meski- pun  program  pembinaan  di  NTB  masih  kurang, NTB  selalu  menghasilkan  atlet-atlet  terbaik  di cabang  olahraga  voli  pantai,  bisa  dilihat  dari prestasi-prestasi yang telah diraih.
Berdasarkan Tabel 12, prestasi atlet NTB secara  keseluruhan  sudah  dalam  kategori  baik. Semua  itu  dapat  dibuktikan  dengan  masih  ba-
nyak atlet NTB yang mampu bersaing di tingkat nasional.  NTB  juga  merupakan  salah  satu provinsi  penghasil  atlet-atlet  nasional  dalam cabang  olahraga  voli  pantai.  Dibalik  program pembinaan  yang  masih  kurang  teratur  dan masalah-masalah  yang  dihadapi,  pelatih  dan atlet-atlet  NTB  masih  konsisten  untuk  terus menghasilkan prestasi maksimal.
Setelah  dilakukan  analisis  dari  semua aspek  yang  ada  di  dalam  metode  CIPP  di  DIY dan  NTB,  peneliti  akan  memberikan  perban- dingan  hasil  evaluasi  setiap  aspek  yang  diung- kap  secara  keseluruhan  antara  DIY  dan  NTB. Perbandingan  hasil  evaluasi  dari  model  CIPP dan  perbandingan  secara  keseluruhan  dari  DIY dan  NTB,  peneliti  juga  akan  memberikan penjelasaan  tentang  perbedaan  program  yang ditemukan serta masalah-masalah yang dihadapi sehingga bisa muncul perbedaan-perbedaan itu.
Tabel 12. Hasil Evaluasi Product NTB Aspek Pencapaian Product Kategori Rata-rata Keterangan Prestasi BAIK 3.146 Hasil prestasi atlet sudah baik, bisa dilihat dalam tabel lampiran (Sumber Data: Angket dan Dokumentasi)
Tabel 13. Perbandingan Hasil Evaluasi Program Pembinaan Prestasi Setiap Aspek yang Diungkap di
DIY dan NTB Perbandingan Hasil Evaluasi DI Yogyakarta Rata-rata Kategori Kategori  Rata-rata NTB Aspek Aspek Contexs Contexs Latar belakang program pembinaan 3.142 Baik Baik 3.264 Latar belakang program pembinaan Tujuan program pembinaan 3.263 Baik Baik 3.167 Tujuan program pembinaan Program pembinaan 3.263 Baik Baik 3.174 Program pembinaan INPUT INPUT Pelatih 3.226 Baik Baik 3.279 Pelatih Atlet 3.158 Baik Baik 3.188 Atlet Sarana dan Prasarana 3.147 Baik Sangat kurang 2.730 Sarana dan Prasarana Pendanaan 3.168 Baik Sangat kurang 2.731 Pendanaan Dukungan ortu 3.379 Sangat baik Baik 3.270 Dukungan ortu PROCESS PROCESS Pelaksanaan proses latihan 3.151 Baik Baik 3.198 Pelaksanaan proses latihan Pelaksanaan program pembinaan 3.183 Baik Sangat kurang 2.694 Pelaksanaan program pembinaan Monev 3.443 Sangat baik Sangat kurang 2.878 Monev PRODUCT PRODUCT Prestasi 3.153 Baik Baik 3.146 Prestasi
(Sumber Data: Wawancara, Angket, Observasi, dan Dokumentasi)
Gambar 8. Histogram Evaluasi Product NTB
Gambar 9. Perbandingan Hasil Evaluasi Setiap Aspek yang Diungkap di DIY dan NTB Tabel 14. Perbandingan Hasil Evaluasi Program Pembinaan Prestasi dari Model CIPP di DIY dan NTB
Perbandingan Hasil Evaluasi Yogyakarta Rata-rata Kategori Kategori Rata-rata Ntb Aspek Aspek Contexs 3.222222222 Baik Baik 3.201388889 Contexs Input 3.21563212 Baik Kurang 3.039667108 Input Process 3.259215686 Sangat baik Sangat kurang 2.923240741 Process Product 3.152941176 Baik Baik 3.146296296 Product
(Sumber Data: Wawancara, Angket, Observasi dan Dokumentasi)
Gambar 10. Perbandingan Hasil Evaluasi Model CIPP DIY dan NTB
0 1 2 3 4 Prestasi Sangat Baik Baik Kurang Sangat Kurang 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 DIY NTB 2,6 2,8 3 3,2 3,4 CONTEXS INPUT PROCESS PRODUCT
DIY
NTB
Tabel 15. Perbandingan Hasil Evaluasi Program Pembinaan Prestasi di DIY dan NTB
Perbandingan Hasil Evaluasi DI Yogyakarta Rata-rata Kategori Kategori Rata-rata NTB 3.212 Baik Kurang 3.077 (Sumber Data: Wawancara, Angket, Observasi, dan Dokumentasi)
Gambar 11. Diagram Pie Perbandingan di DIY dan NTB
Berdasarkan Tabel 14, hasil perbandingan setiap  aspek  yang  diungkap  dalam  evaluasi program  pembinaan  prestasi  voli  pantai  di  DIY dan NTB dapat dilihat bahwa kedua provinsi ini memiliki  perbedaan  yang  sangat  signifikan  da- lam  program  pembinaan  yang  dijalankan.  DIY dengan program pembinaan yang sudah berjalan dengan  baik  dan  NTB  dengan  program  pembi- naan  yang  masih  mengalami  banyak  masalah yang belum mampu terselesaikan. Point penting adalah  DIY  dan  NTB  merupakan  provinsi  yang selalu  menghasilkan  atlet-atlet  voli  pantai terbaik  di  Indonesia.  Selanjutnya  akan  dijelas- kan perbandingan hasil evaluasi program pembi- naan prestasi dari model CIPP di DIY dan NTB.
Perbandingan  hasil  evaluasi  model  CIPP DIY  dan  NTB  di  atas  semakin  menjelaskan bahwa  program  pembinaan  prestasi  voli  pantai di NTB harus segera dibenahi. Kondisi ini dapat memengaruhi  mental  atlet-atlet  yang  sudah berlatih  dengan  keras  dan  profesional  untuk kemajuan  voli  pantai  NTB.  Hal  ini  juga  tidak menutup kemungkinan prestasi voli pantai NTB akan menurun jika dalam program pembinaannya saja sudah tidak baik. Penjelasan selanjutnya tentang perbandingan secara keseluruhan  hasil  evaluasi  program  pembinaan prestasi voli pantai di DIY dan NTB.
Berdasarkan  Tabel  15,  hasil  data  analisis evaluasi program pembinaan di DIY dan NTB di atas,  dapat  ditarik  kesimpulan  bahwa  terdapat banyak  sekali  perbedaan  antara  program pembinaan voli pantai di DIY dan NTB. Kedua provinsi  ini  memiliki  perbedaan  yang  sangat signifikan  jika  dilihat  berdasarkan  data  analisis tersebut.  Yang  menjadi  sorotan  utama  adalah masalah  sarana  dan  prasarana,  pendanaan, pelaksanaan  program  pembinaan,  dan  monev
yang  ada  di  NTB.  Jika  membahas  pelaksanaan program  pembinaan  di  NTB,  peneliti  menemu- kan  fakta-fakta  di  lapangan  bahwa  hubungan antara  pengurus  dan  atlet  maupun  pengurus dengan  pelatih  masih  kurang  baik.  Masih  ada kesenjangan  pemikiran  yang  membuat  semua program  tidak  berjalan  sesuai  dengan  rencana. Untuk  masalah  sarana  dan  prasarana  di  NTB, peneliti  merasa  prihatin  karena  untuk  level  voli pantai  NTB  yang  sudah  banyak  menghasilkan atlet-atlet nasional hanya memiliki satu lapangan voli  pantai  dan  itu  pun  atlet  laki-laki  dan  atlet perempuan  latihannya  masih  digabung  dengan satu  net.  Masalah  pendanaan  di  NTB  yang dirasa  masih  minim  oleh  beberapa  responden yang diteliti, dana yang disediakan untuk cabang olahraga  voli  pantai  masih  dirasakan  tidak sesuai  dengan  prestasi-prestasi  yang  dihasilkan selama  ini.  Pemprov  daerah  dan  pemerintah pusat  seharusnya  lebih  menekankan  perhatian- nya  terhadap  cabang  olahraga  voli  pantai  di NTB.  Dengan  banyaknya  masalah-masalah internal  yang  dihadapi  di  NTB,  atlet-atletnya masih  mampu  mengukir  prestasi  tinggi  di tingkat  nasional  maupun  international.  Semua itu  dikarenakan  adanya  orang-orang  hebat  yang mau  mengorbankan  waktu,  tenaga,  pikiran, bahkan  dananya  sendiri  untuk  eksistensi  voli pantai NTB di kancah international, yaitu kepala pelatih  voli  pantai  NTB  Agus  Salim  dan  para pelatih  lainnya.  Oleh  karena  itu,  prestasi  bukan hanya  bisa  dihasilkan  dari  program  pembinaan yang  baik,  melainkan  visi  dan  misi  dari  para pelatih  hebat  yang  memiliki  kemampuan  dan loyalitas  tinggi  dalam  memajukan  voli  pantai NTB.
Berbanding  terbalik  dengan  program pembinaan  di  DIY  yang  telah  tersusun  dengan
DIY
3.212
NTB 3.077

## Jurnal Keolahragaan 5 (1), April 2017 - 37
baik  dan  pelaksanaannya  juga  telah  berjalan sesuai  dengan  prosedur  yang  ditentukan,  salah satu  contoh  program  PRIMA  PRATAMA  yang difokuskan  pembibitan  atlet  dari  usia  dini  dan diberikan  fasilitas  sesuai  dengan  kebutuhan atlet. DIY juga merupakan salah satu provinsi di Indonesia  yang  selalu  menghasilkan  atlet-atlet berprestasi di cabang olahraga voli pantai, selain karena program pembinaannya yang sudah baik, DIY  juga  memiliki  orang-orang  hebat  dengan visi  dan  misi  yang  sangat  brilian  dalam memajukan  voli  pantai  DIY,  sebut  saja  Koko Prasetyo,  beliau  adalah  salah  satu  atlet  terbaik DIY  dan  Indonesia  yang  masih  mensejajarkan eksistensinya di kancah voli pantai international, ditambah dengan para pengurus voli pantai DIY yang  selalu  memonitoring  dan  mengevaluasi kekurangan-kekurangan yang ada untuk kemaju- an  voli  pantai  DIY.  Oleh  karena  itu,  dengan program  pembinaan  yang  baik,  orang-orang yang  berkompeten  dan  potensi  atlet  yang  ber- kualitas  menjadikan  DIY  salah  satu  provinsi terbaik penghasil atlet-atlet voli pantai nasional.

## SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

## Simpulan
Evaluasi  secara  keseluruhan  menurut model CIPP di NTB menunjukkan bahwa masih banyak  kekurangan  dalam  program  pembinaan prestasi  voli  pantai  di  NTB,  mulai  dari  sarana dan prasarana, pendanaan, pelaksanaan program pembinaan  dan  monev.  Evaluasi  program  pem- binaan  prestasi  voli  pantai  secara  keseluruhan menurut  model  CIPP  di  DIY  sudah  berjalan dengan baik, baik dari program pembinaan sam- pai  dengan  prestasi  yang  dihasilkan.  Evaluasi program  pembinaan  prestasi  ditinjau  dari  segi contexs yang  ada  DIY  dan  NTB  sudah  terlak- sana  dengan  baik,  dari  semua  aspek  yang  telah diungkap  menunjukkan  hasil  yang  positif  dari kedua provinsi tersebut.
Evaluasi Input
Evaluasi  program  pembinaan  prestasi  di- tinjau dari segi input , hasil analisis dan evaluasi program  pembinaan  di  atas  menjelaskan  per- bedaan  yang  sangat  signifikan  antara  DIY  dan NTB,  yaitu  masalah  sarana  dan  prasarana maupun  pendanaan.  Masih  sangat  kurang perhatian  pemerintah  daerah  di  NTB  tentang pendanaan  dan  sarana  prasarana,  berbanding terbalik  dengan  kondisi  yang  ada  di  DIY  yang telah  memiliki  fasilitas  cukup  lengkap  dalam cabang olahraga voli pantai.

## Evaluasi Process
Evaluasi  program  pembinaan  prestasi ditinjau  dari process yang  dijalankan  DIY  dan NTB  sudah  terlaksana  sesuai  dengan  prosedur, namun  berdasarkan  hasil  analisis  dan  evaluasi tersebut,  ditemukan  fakta  bahwa  pelaksanaan program  pembinaan  dan  monev  di  NTB  masih sangat  kurang.  Itu  berarti  semua  hal  yang  telah disusun  dalam  program  pembinaan  belum  ter- laksana  dengan  maksimal.  Kekurangan-keku- rangan  itu  yang  menjadi  bahan  evaluasi  untuk meningkatkan  kinerja  dalam  program  pembina- an voli pantai di NTB.
Evaluasi Product
Evaluasi  program  pembinaan  prestasi ditinjau  dari  segi product di  DIY  dan  NTB menunjukkan  bahwa  provinsi  DIY  dan  NTB telah memiliki prestasi yang baik dalam cabang olahraga  voli  pantai.  Ini  dapat  dilihat  dari  hasil dokumentasi  dan  wawancara  yang  didapat  oleh peneliti.

## Implikasi
Implikasi  dari  hasil  analisis  dan  evaluasi ini diharapkan dapat menjadi bahan acuan untuk memperbaiki  kekurangan-kekurangan  yang  ada dalam  program  pembinaan  voli  pantai  di  DIY dan  NTB.  Oleh  karena  itu  sangat  perlu  dilaku- kan evaluasi untuk  meningkatkan kinerja dalam penyusunan dan pelaksanaan program pembina- an  prestasi.  Selain  itu  diharapkan  hubungan antara pengurus, pelatih, atlet dan orang tua bisa terjalin lebih baik lagi dan mampu bekerja sama untuk  kemajuan  program  pembinaan  serta prestasi di level yang lebih tinggi lagi.

## Saran
Berdasarkan  data  analisis  dan  hasil  eva- luasi  program  pembinaan  prestasi  di  DIY  dan NTB,  dapat  diajukan  enam  saran/rekomendasi sebagai  berikut:  (1)  Pemprov  NTB  harus  mem- berikan konstribusi yang lebih maksimal teruta- ma  dalam  hal  pendanaan  dan  sarana  prasarana demi  tercapainya  prestasi  yang  diharapkan;  (2) Pengurus  PBVSI  NTB  harus  memperbaiki pelaksanaan  program  pembinaan  yang  masih sangat kurang beserta meningkatkan lagi kinerja dalam  melakukan  monev  (monitoring  dan  eva- luasi); (3) Pengurus PBVSI DIY dan NTB harus lebih  banyak  melakukan  kompetisi-kompetisi lokal,  dengan  begitu  akan  muncul  bibit-bibit atlet voli pantai yang baru; (4)  Rekruitmen atlet di DIY dan NTB harus dilakukan sesuai dengan prosedur yang telah ditetapkan, tidak disarankan

## Jurnal Keolahragaan 5 (1), April 2017 - 38

## Johan Irmansyah
untuk  memilih  atlet  secara  subjektif;  (5) Hubungan  antara  pengurus,  pelatih,  atlet  dan orang  tua  di  DIY  dan  NTB  bisa  terjalin  lebih baik  lagi  dan  mampu  bekerja  sama  untuk kemajuan  program  pembinaan  serta  prestasi  di level  yang  lebih  tinggi  lagi;  (6)  Pelaksanaan program  latihan  harus  dilakukan  dengan  serius, terutama untuk atlet diharapkan selalu fokus dan bersikap professional jika  ingin  mencapai  level prestasi terbaik.

## DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, S., & Jabar, C. S. A. (2009). Evaluasi program  pendidikan (2nd  ed.).  Jakarta:
Bumi Aksara.
Farquhar, M. C., Ewing, G., & Booth, S. (2011). Using  mixed  methods  to  develop  and evaluate complex interventions in palliative care research. Palliative Medicine , 25 (8),
748–757. http://doi.org/10.1177/0269216311417919
Gall,  M.  D.,  Gall, J.  P.,  &  Borg,  W.  R.  (2007).
Educational  research :  An  introduction . Pearson/Allyn & Bacon.
Harsuki,  H.  (2012). Pengantar  manajemen olahraga .  Jakarta:  PT  Raja  Grafindo Persada.
Mutohir,  T.  C.,  &  Maksum,  A.  (2007). Sport development index, alternatif baru mengukur  kemajuan  pembangunan  bidang keolahragaan . Jakarta: PT Indeks.
Sugiyono.  (2004). Metode  penelitian  kombinasi (Mixed  method) . Bandung:  CV  Alfabeta . Bandung: CV Alfabeta.
Widoyoko,  E.  P.  (2012). Teknik  penyusunan instrumen  penelitian .  Yogyakarta:  Pustaka Pelajar.
Worthen, B. R., Sanders, J. R., & Fitzpatrick, J.
L. (2004). Program evaluation: Alternative approaches  and  practical  guidelines (3rd ed.). Boston: Allyn and Bacon.