## THE MEDIATION ROLE OF NON-PHYSICAL WORK ENVIRONMENT  ON  DEMOCRATIC  LEADERSHIP STYLE  ON  TEACHER  PERFORMANCE  AT  NURUL JIHAD EDUCATION FOUNDATION
Nining Purwaningsih 1, Desi Gusti Yani 2 , Yanthi Meitry Gunawan 3,
Fakultas Ekonomi dan Bisnis , Universitas Muhammadiyah Tangerang, Indonesia Email : niningpu1015@gmail.com , desigusti04@gmail.com , yanthimeitry46@gmail.com

## ABSTRACT
This research is quantitative using SPSS software version 22. The sample used was 50 respondents to teachers of the Nurul  Jihad  Education  Foundation.  Data  collection  uses primary  data  with  questionnaire  distribution.  The  data analysis technique used in this study is Path Analysis . The results  of  this  study  show  that:  (1)  democratic  leadership style  has  a  positive  and  significant  effect  on  teacher performance, (2) democratic leadership style has a positive and  significant  effect  on  the  non-physical  work environment, (3) the non-physical work environment has a positive and significant effect on teacher performance, (4) the  non-physical  work  environment  cannot  mediate  the influence  of  democratic  leadership  style  on  teacher performance because the direct influence value is 0.687 > from the influence of non-physical directly 0.265.

## ABSTRAK
Penelitian  ini  bersifat  kuantitatif  menggunakan  perangkat lunak  SPSS  versi  22.  Sampel  yang  digunakan  adalah  50 responden  kepada  guru  Yayasan  Pendidikan  Nurul  Jihad. Pengumpulan  data  menggunakan  data  primer  dengan distribusi  kuesioner.  Teknik  analisis  data  yang  digunakan dalam penelitian ini adalah Path Analysis. Hasil penelitian ini  menunjukkan  bahwa:  (1)  gaya  kepemimpinan demokratis  berpengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap kinerja  guru,  (2)  gaya  kepemimpinan  demokratis berpengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap  lingkungan kerja non fisik, (3) lingkungan kerja non fisik berpengaruh positif  dan  signifikan  terhadap  kinerja  guru,  (4) lingkungan  kerja  non  fisik  tidak  dapat  memediasi pengaruh gaya kepemimpinan demokratis terhadap kinerja guru karena nilai pengaruh langsung adalah 0.  687 > dari pengaruh non-fisik secara langsung 0,265.
DOI: 10.31000/combis.v6i23. 12245
Article History: Received   : 10/08/2024
Reviewed  : 11/08/2024 Revised     : 12/08/2024
Accepted   : 30/08/2024
Keywords : Peran Mediasi Lingkungan Kerja Non Fisik; Gaya Kepemimpinan Demokratis; Kinerja Guru

## PENDAHULUAN
Sekolah adalah lembaga pendidikan untuk para siswa mendapatkan pengajaran, ilmu dan pengalaman. Pendidikan bisa dikatakan sebagai wadah untuk mencapai tujuan dalam mengembangkan  potensi  peserta  didik.  Keberhasilan  pendidikan  disekolah  tergantung pada  sumber  daya  manusia  yang  ada  disekolah  tersebut  yaitu  kepala  sekolah,  guru, siswa, pegawai tata usaha. Peran Kepala sekolah sangat penting karna diharapkan dapat membentuk  pelaksanaan  pembelajaran  yang  dilakukan  guru  menjadi  lebih  baik,  serta dapat  menciptakan  kondisi-kondisi  lingkungan  yang  sehat  antara  dewan  guru,  siswa maupun wali murid
Berdasarkan  hasil  observasi  yang  peneliti  lakukan  pada  Yayasan  Pendidikan  Nurul Jihad ini terdapat fenomena-fenomena. Peneliti temukan adalah lingkungan kerja dengan posisi kerja sesuai jabatan dan tanggung jawab sehingga keharusan profesionalitas kerja harus diterapkan. Selain  itu, sosialisasi  dan komunikasi antar rekan kerja  pernah terjadi miskomunikasi  sehingga  terjadi  kegagalan  dalam  proses  komunikasi.  Kondisi lingkungan  kerja  yang  nyaman  akan  dapat  mempengaruhi  kinerja  guru  agar  lebih  giat dan  berkonsentrasi  dalam  memberikan  pengajaran  serta  melaksankan  tugas.  Kondisi lingkungan  kerja  dapat  dikatakan  baik  atau  sesuai  apabila  guru  dapat  melaksanakan kegiatan secara optimal, sehat, aman dan nyaman.
Berdasarkan  latar  belakang  yang  telah  diuraikan,  maka  rumusan  masalah  pada penelitian ini adalah : 1)Apakah Gaya Kepemimpinan Demokratis berpengaruh terhadap kinerja  guru;  2)Apakah  Gaya  Kepemimpinan  Demokratis  berpengaruh  terhadap lingkungan kerja non fisik; 3) Apakah Lingkungan Kerja non fisik berpengaruh terhadap kinerja guru ; 4) Apakah Lingkungan Kerja non fisik berpengaruh sebagai mediasi antara gaya kepemimpinan dan kinerja

## LANDASAN TEORI
Kinerja  guru  dalam  Bahasa  inggris  disebut  dengan  job  performance  atau  actual performance  atau  of  performance,  yang  merupakan  tingkat  kebersihan  guru  dalam menyelesaikan  pekerjaannya.  Kinerja  bukan  merupakan  karektiristik  individu,  seperti bakat,  atau  kemampuan,  namun  merupakan  perwujudan  dari  bakat  atau  kemampuan  itu sendiri. Menurut Smith (Sedarmayanti 2001:50), kinerja adalah hasil dari proses menurut lembaga administrasi negara dalam Sedarmayanti (2001:50), performance diterjemahkan menjadi kinerja berarti sebagai prestasi kerja, pelaksanaan kerja, pencapaian kerja hingga penampilan kerja.
Lingkungan  kerja  adalah  kehidupan  fisik,  sosial,  dan  psikologi  dalam  perusahaan yang  memengaruhi  kinerja  dan  produktivitas  karyawan.  Beberapa  ahli  mendeskripsikan lingkungan kerja sebagai segala hal yang ada di sekitar karyawan dan yang memengaruhi mereka  dalam  bekerja  dan  menjalankan  tugas.Menurut  (Siahaan  &  Bahri,  2019) lingkungan  kerja  adalah  keseluruhan  sarana  dan  prasarana  kerja  yang  ada  disekitar karyawan  yang  sedang  melakukan  pekerjaan  yang  dapat  mempengaruhi  pelaksanan pekerjaan.
Gaya  kepemimpinan  adalah  suatu  pola  perilaku  yang  secara  konsisten  yang diperankan  oleh  pemimpin  ketika  memengaruhi  anggota  kelompok.  Artinya,  cara pemimpin  bertindak  dalam  memengaruhi  anggota  kelompok  membentuk  gaya kepemimpinan seorang pemimpin.Menurut Veitzhal  Rivai (2019:14) mengatakan bahwa gaya kepemimpinan memiliki tiga pola dasar yaitu : 1.Gaya kepempimpinan yang berpola pada pelaksanaan tugas, 2. Gaya kepemimpinan yang berpola pada pelaksanaan hubungan Kerjasama, 3. Gaya kepemimpinan yang berpola pada kepentingan yang dicapai.
Hipotesis yang disimpulkan adalah sebagai berikut :
H1: Gaya kepemimpinan Demokratis berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja Guru
H2:  Diduga gaya kepemimpinan berpengruh positif dan signifikan terhadap lingkungan kerja.
H3:    Diduga Lingkungan kerja non fisik berpengaruh positif dan signifikan
H4:  Diduga Lingkungan Kerja non Fisik Berpengaruh sebagai mediasi antar gaya kepemimpinan dan kinerja guru

## METODE PENELITIAN
Jenis penelitian ini menggunakan metode kuantitatif yang berdasarkan pada pengujian hipotesis.  Penelitian  ini  menjelaskan  hubungan  mempengaruhi  dan  dipengaruhi  dari variabel-variabel yang akan diteliti. Dengan menggunakan Analisis Jalur Path

## Definisi dan Pengukuran Variabel
Dalam  penelitian  ini  penulis  menggunakan  variabel  mediasi  (  intervening  ). Variabel Indipendent yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  Gaya  Kepemimpinan Demokrasi (X1), Lingkungan Kerja Non Fisik Sebagai Variabel Mediasi (Z) dan Kinerja guru Sebagai variabel Dependent (Y).

## Populasi,Sample, dan Teknik Sampling
Populasi dalam Penelitian ini adalah Seluruh Dewan Guru yang mengajar di Yayasan Pendidikan  Nurul  Jihad  berjumlah  50orang.  Sample  Pada  Penelitian  ini  adalah  seluruh Populasi  yang  ada  dikarena  kan  jumlah  populasi  kurang  dari  100  maka  semua  populasi dijadikan sample yaitu 50. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah Teknik Probality Sampling.

## Metode Pengumpulan Data
Metode pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan kuesioner (angket) yang menjadi  data  primer.  Instrument  pengukur  dalam  bentuk  skala  likert  dan  diberi  skor masing-masing  pernyataannya.  Dimana  skor  masing-  masing  katagori  adalah  :  Sangat Tidak Setuju, = 1, Tidak Setuju =2, Netral =3, Setuju =4, Sangat Setuju = 5.

## Metode Analisis data
Metode  analisis  data  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  Uji  Validitas, reabilitas,Uji Analisis Jalur,Uji Hipotesis Uji t, Uji Sobel dan Uji Koefisien Determinasi dengan menggunakan SPSS versi 22.

## HASIL DAN DISKUSI

## Uji Validitas
Uji  validitas  merupakan  uji  yang  dipakai  untuk  mengukur  valid  atau  sah  tidaknya  suatu angket (kuesioner) (Ghozali, 2016:52). Uji validitas dilakukan untuk memastikan bahwa alat ukur telah memenuhi fungsinya.
Berikut  ini  adalah  hasil  uji  validitas  untuk  variabel  Gaya  Kepemimpinan  Demokratis dari 50 responden:

## Gaya Kepemimpinan Demokratis (X1)
Tabel 1 Hasil Uji Validitas Gaya Kepemimpinan Demokratis (X1)
Sumber : Hasil Pengolahan data kuesioner dengan SPSS 22
Variabel (X1) r hitung r tabel Keterangan X1.1 0.621 0.278 Valid X1.2 0.599 0.278 Valid X1.3 0.771 0.278 Valid X1.4 0.677 0.278 Valid X1.5 0.485 0.278 Valid X1.6 0.475 0.278 Valid X1.7 0.419 0.278 Valid X1.8 0.594 0.278 Valid X1.9 0.687 0.278 Valid X1.10 0.744 0.278 Valid
DOI: http://dx.doi.org/10.31000/combis.v6i3                                              ISSN (Online) 2745-9632
Tabel 1 menunjukkan hasil Gaya Kepemimpinan Demokratis (X1). Setiap pernyataan memiliki nilai r hitung yang lebih besar dibandingkan dengan nilai r tabelnya atau r hitung > r table maka dinyatakan valid
Lingkungan kerja Non Fisik ( Z)
Berikut  ini  adalah  hasil  uji  validitas  untuk  variabel  Lingkungan  Kerja  Non  Fisik dari 50 sampel responden:
Tabel 1
Uji Validitas Lingkungan Kerja Non Fisik (Z) No.Variabel (Z)  r hitung  r tabel  Keterangan
Z.1 0.675 0.278 Valid Z.2 0.699 0.278 Valid Z.3 0.487 0.278 Valid Z.4 0.743 0.278 Valid Z.5 0.734 0.278 Valid Z.6 0.751 0.278 Valid Z.7 0.655 0.278 Valid Z.8 0.659 0.278 Valid Z.9 0.621 0.278 Valid Z.10 0.471 0.278 Valid
Sumber : Hasil Pengolahan data kuesioner dengan SPSS 22
Tabel  2  menunjukkan  hasil  Lingkungan  Kerja  Non  Fisik  (Z).  Setiap  pernyataan memiliki nilai r hitung yang lebih besar dibandingkan dengan nilai r tabelnya atau r hitung > r tabel. dinyatakan valid dapat digunakan dan dapat diandalkan.

## Kinerja Guru (Y)
Berikut  ini  adalah  hasil  uji  validitas  untuk  variabel  Kinerja  Guru  dari  50  sampel responden:

## Tabel 2

## Hasil Uji Validitas Kinerja Guru (Y)
No.Variabel (Z)  r hitung  r tabel  Keterangan
Y.1 0.658 0.278 Valid Y.2 0.655 0.278 Valid Y.3 0.601 0.278 Valid Y.4 0.472 0.278 Valid Y.5 0.633 0.278 Valid
DOI: http://dx.doi.org/10.31000/combis.v6i3                                              ISSN (Online) 2745-9632
Y.6 0.509 0.278 Valid Y.7 0.731 0.278 Valid Y.8 0.338 0.278 Valid Y.9 0.404 0.278 Valid Y.10 0.585 0.278 Valid
Sumber : Hasil Pengolahan data kuesioner dengan SPSS 22
Tabel  3  menunjukkan  hasil  Kinerja  Guru  (Y).  Setiap  pernyataan  memiliki  nilai  r hitung  yang  lebih  besar  dibandingkan  dengan  nilai  r  tabelnya  atau  r  hitung  >  r  tabel. dinyatakan valid dapat digunakan dan dapat diandalkan.

## Reabilitas
Reliabilitas  instrumen  mengacu  pada  kemantapan  alat  ukur.  Alat  ukur  yang  stabil dinyatakan memiliki reliabel yang tinggi atau dapat dipercaya. Untuk menguji reliabilitas data, uji statistik Cronbach Alpha (a) dapat digunakan. Suatu variabel dianggap reliabel jika memiliki nilai Cronbach Alpha > 0,60 (Sayuti Sujianto, 2009:97). Berikut ini adalah hasil uji Reabilitas
Tabel 4 Uji Reabilitas Variabel Cronbach’s Alpha N Of Item Gaya Kepemimpinan Demokratis (X1) 0,813 10 Lingkungan Kerja Non Fisik (Z) 0,840 10 Kinerja Guru (Y) 0,749 10
Dari  Tabel  4  didapatkan  hasil  pengujian  dengan  menggunakan  SPSS  22.  Nilai cronbach’alpha untuk  variabel  Gaya Kepemimpinan Demokratis (X1), Lingkungan kerja Non Fisik (Z ) dan Kinerja Guru (Y)  diatas dinyatakan Realibel dikarenakan cronbach’s alpha  >  0.60
Analisis Jalur ( Path Analysis )
Analisis  Jalur  Pengaruh  Gaya  Kepemimpinan  Demokratis  Terhadap  Lingkungan  Kerja Non Fisik
Tabel  5 Uji Path Substruktur 1.1 Model Summary
DOI: http://dx.doi.org/10.31000/combis.v6i3                                              ISSN (Online) 2745-9632
Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 .653 a .426 .441 3.30803
a. Predictors: (Constant), Gaya kepemimpinan Demokrasi
Sumber : Data kuesioner yang telah diolah SPSS v22, 2023
Tabel 6
Uji Path Substruktur 1.2 Coefficients a Model Unstandardized Coefficients  Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1  (Constant) 11,970 4,898 2.444  .018 Gaya kepemimpinan .687 .115 .653  5.966  .000 a. Dependent Variable: Peran Mediasi Lingkungan Kerja Non Fisik
Sumber : Data kuesioner yang telah diolah SPSS v22, 2023
Berdasarkan olahan data diatas yang memperoleh nilai koefisien jalur (pZX1) yang positif sebesar 0.687. Artinya setiap kenaikan variabel Gaya Kepemimpinan Demokrasi  1%,  maka  akan  diikuti  peningkatan  Lingkungan  Kerja  Non  Fisik sebesar  68,7%.  variabel  Gaya  Kepemimpinan  Demokrasi  mempunyai  nilai tingkat  signifikan  0.000  <  0.005  sehingga  dapat  dikatakan  bahwa  hubungan antara Gaya Kepemimpinan Demokrasi dan Lingkungan Kerja Non Fisik adalah positif dan signifikan.
Untuk  mengetahui  kontribusi  sebesar  seberapa  besar  pengaruh  variabel  lain terhadap Lingkungan Kerja Non Fisik (∑ 1) dapat ditentuka dengan cara berikut:
( 𝜀 1) = √1 − 𝑅 2
( 𝜀 1) = √1 − 0.426 = √0.574 = 0,757
Maka nilai ( 𝜀 1) koefisien jalur variabel lain terhadap variabel  Lingkungan Kerja Non  Fisik  (Z)  pada  Yayasan  Pendidikan  Nurul  Jihad  sebesar  75%.  sehingga persamaan jalurnya adalah:
Z = 0.687 𝑋 1 + 0.757Z

## Gambar 1
Hubungan Kausal Substruktur
Analisis  Jalur  Gaya  Kepemimpinan  Demokratis  Dan  Lingkungan  Kerja  Non  Fisik Terhadap Kinerja Guru.
Tabel 7 Uji Path Substruktur 2.1 Model Summary Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 .743 a .552 .553 2.56718
a. Predictors: (Constant), Peran Lingkungan kerja Non Fisik , Gaya Kepemimpinan Demokrasi
Sumber : Data kuesioner yang telah diolah SPSS v22, 2023
Tabel 8
Uji Path Substruktur 2.2
Coefficients a Model Unstandardized Coefficients
Standardized
Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1  (Constant) 11,530 4.031 2.861  .006 Gaya Kepemimpinan Demokrasi .465 .118 .508 3.940  .000 Peran Lingkungan Kerja Non Fisik .265 .112 .305 2.364  .022

## a. Dependent Variable: Kinerja Guru
Sumber : Data kuesioner yang telah diolah SPSS v22, 2023
Berdasarkan  tabel  8  di  atas  terlihat  bahwa  hasil  pengaruh  variabel  gaya  kepemimpinan (X1) dan Lingkungan kerja Non Fisik (Z) terhadap variabel Kinerja Guru (Y) adalah sebagai berikut:

## Gaya kepemimpinan (X1) terhadap Kinerja Guru (Y)
Berdasarkan olahan data diatas memperoleh nilai koefisien jalur (pYX1) yang positif sebesar 0.465.  Artinya  setiap  kenaikan  variabel  Gaya  Kemimpinan  demokratis  1%,  Maka  akan  di ikuti  peningkatan  Kinerja  Guru  sebesar  46,5%.  Variabel  Gaya  kepemimpinan  Demokratis
mempunyai tingkat signifikan 0.000 < 0.05 sehingga dapat dikatakan bahwa hubungan antara Gaya Kepemimpinan Demokratis dan Kinerja Guru adalah positif dan signifikan.
Peran Mediasi Lingkungan kerja Non Fisik (Z) terhadap Kinerja Guru (Y)
Berdasarkan  olahan  data  diatas  memperoleh  nilai  koefisien  jalur  (pYZ)  yang  positif sebesar 0.265. Artinya setiap kenaikan variabel Lingkungan Kerja Non Fisik 1%, maka akan diikuti  peningkatan  Kinerja  Guru  sebesar  26,5%.  Variabel  Lingkungan  Kerja  Non  Fisik mempunyai  tingkat  signifikan  0.022  <  0.005  sehingga  dapat  dikatakan  bahwa  hubungan antara  Peran  Mediasi  Lingkungan  Kerja  Non  Fisik  dan  Kinerja  Guru  adalah  positif  dan signifikan.
Untuk  mengetahui  kontribusi  seberapa  besar  pengaruh  variabel  lain  terhadap  Kinerja Guru ( 𝜀 2) dapat di tentukan dengan cara berikut:
( 𝜀 1) = √1 − 𝑅 2
( 𝜀 1) = √1 − 0.552 =√0,448 = 0,669
= 66,9%
Maka  nilai  ( 𝜀 2)  koefisien  jalur  variabel  lain  terhadap  variabel  Kinerja  Guru  (Y)  pada Yayasan Pendidikan Nurul Jihad sebesar 66,9%. Sehingga persamaan jalurnya adalah:
Y = 0.465 X1 + 0.265 Z + 0.669
Sumber : Data kuesioner yang telah diolah SPSS v22, 2023

## Gambar  2 Hubungan Kausal pada Substruktur 2
Dari gambar hubungan kausal antara substruktur 1 dan 2, maka diperoleh diagram  jalur  empiris  untuk  model  Y  sebagaimana  dijelaskan  pada  gambar berikut:
Kinerja Guru (Y)
Peran Mediasi
Lingkungan Kerja Non
Fisik (Z)
pYX1 = 0.465 pYZ = 0.265
pZX1 = 0. 687
Gaya Kepemimpinan Demokratis (X) Kinerja Guru (Y) pYX1 = 0.465 𝜀 1 = 0.669 Peran Mediasi Lingkungan Kerja Non fisik  (Z) pYZ = 0.265
Gambar 3 Diagram Jalur Model Y
Tabel 9 Ringkaian Hasil Estimasi Parameter Model Model Koefisien Jalur  T P R 2 Substruktur 1 (X terhadap Z) X 1 ( p ZX 1 ) 0,687 5,966  0,000  0,653
Substruktur 2 (X dan Z terhadap Y)
X 1 ( p YX 1 ) 0,465 3,940  0,000 0,743 Z ( p YZ) 0,265 2,368  0,022

## Sumber : Data kuesioner yang telah diolah SPSS v22, 2023
Dari tabel dan gambar diatas maka dapat diketahui pengaruh tidak langsungnya yaitu: Pengaruh  tidak  langsung/ indirect  effect Gaya  kepemimpinan  Demokratis  terhadap  Kinerja Guru  melalui Lingkungan Kerja Non Fisik.
= (pZX1) x (pYZ) = 0,687 x 0,265 = 0,182
Dengan  demikian  Penaruh  Gaya  Kepemimpinan  Demokratis  terhadap  Kinerja  Guru melalui Lingkungan Kerja Non Fisik.
= (0,687) + (0,265) = 0,952
Dari  perhitungan  di  atas  disimpulkan  bahwa  variabel  Peran  Mediasi  Lingkungan  Kerja Non Fisik tidak dapat memediasi pengaruh gaya kepemimpinan Demokratis terhadap Kinerja Guru dengan penagruh tidak langsung nya 95,2%, Karena hasil perkalian pengaruh langsung (0.687) lebih besar dari pengaruh tidak langsung (0.265).

## Uji Koefisien Determinasi
Uji  Koefisien  Determinasi  kontribusi  Gaya  Kepemimpinan  Demokratis  (X)  Lingkungan  Kerja Non Fisik  (Z) Terhadap Kinerja Guru
Uji  koefisien  determinasi  digunakan  untuk  mengetahui  seberapa  jauh  pengaruh  variable bebas terhadap terikat, maka perlu diketahui nilai Koefisien Determinasi
DOI: http://dx.doi.org/10.31000/combis.v6i3                                              ISSN (Online) 2745-9632
Tabel 10

## Adjusted R Square X dan Z Terhadap Y
Model R R square Adjusted R square  Std.error of the estimate 1 0.743 0.552 0.553 2.56718
Berdasarkan table 10 diatas, maka dapat disimpulkan antara pengaruh gaya kepempimpinan demokratis  dan  lingkungan  kerja  non  fisik  terhadap  kinerja  guru  melalui  perhitungan  SPSS  22 diperoleh  hasil  R  square  sebesar  0,552  x  100  =  55,2  %  sedangkan  sisanya  48,8  %  dipengaruhi oleh variable lain.

## Uji T
Uji  statistik  t  pada  dasarnya  menunjukan  seberapa  jauh  pengaruh  satu  variabel penjelas/kemandirian secara individu  dalam menerangkan variasi  ketergantungan diferensial (Ghozali,  2016:97).  Dalam  penelitian  ini  kebenaran  hipotesa  dibuktikan  dengan  melakukan uji  hipotesis  satu  pihan  ( one  tail  test ).  Pengujian  hipotesis  bertujuan  untuk  mengetahui apakah terdapat pengaruh antara gaya kepemimpinan demokratis (X1) Dan Lingkungan Kerja Non Fisik (Z), Terhadap Kinerja Guru (Y), Maka diperoleh hasil Uji T sebagai berikut:
Pengaruh Gaya Kepemimpinan Demokratis (X1) dan lingkungan Kerja Non Fisik ( Z ) Terhadap Kinerja Guru (Y)
Tabel 11 Uji Persial Pengaruh Variabel X1 dan Z terhadap Y
Coefficients a Model Unstandardized Coefficients
Standardized Coefficients
t Sig. B Std. Error Beta 1  (Constant) 11,530 4.031 2.861  .006 Gaya Kepemimpinan Demokrasi .465 .118 .508 3.940  .000 Peran Lingkungan Kerja Non Fisik .265 .112 .305 2.364  .022
a. Dependent Variable: Kinerja Guru
Berdasarkan hasil pengujian Tabel 11 dihasilkan bahwa Gaya Kepemimpinan Demokratis tidak berpengaruh terhadap Kinerja Guru H1: Gaya Kepemimpinan Demokratis berpengaruh terhadap  Kinerja  Guru  Berdasarkan  hasil  uji  statistik  di  atas,  diperoleh  nilai  thitung  untuk variabel  Gaya  Kepemimpinan  Demokratis  adalah  3.940  dengan  t  tabel  pada  taraf 𝑎 =  0,05 sebesar  1.677.  Hasil  tersebut  menunjukan  bahwa  thitung  >  ttabel  (3.940  >  1.677)  maka  H1 diterima.  Dan  sig  <  0.05  (0.000  <  0.05).  Artinya  bahwa  Gaya  Kepemimpinan  Demokratis berpengaruh  positif  signifikan  terhadap  Kinerja  Guru  H1  diterima.  Sedangkan  Peran lingkungan kerja non fisik diperoleh nilai t hitung 2.364 dengan t tabel sebesar sebesar 1.677 dengan sig 0.022 Artinya Peran Lingkungan kerja non fisik H1 Diterima.
DOI: http://dx.doi.org/10.31000/combis.v6i3                                              ISSN (Online) 2745-9632

## Pengaruh Gaya Kepemimpinan Demokratis terhadap Kinerja Guru
Tabel 12 Uji Persial Pengaruh Variabel X1 Terhadap Z
Coefficients a Model Unstandardized Coefficients  Standardized Coefficients t Sig.
B Std. Error Beta 1  (Constant) 11,970 4,898 2.444  .018 Gaya kepemimpinan .687 .115 .653  5.966  .000
a. Dependent Variable: Peran Mediasi Lingkungan Kerja Non Fisik
Berdasarkan tabel 12 Uji Parsial Gaya kepemimpinan demokratis terhadap kinerja guru di  hasil  kan  berdasarkan  uji  statistik  diperoleh  nilai  t  hitung  untuk  variabel  Gaya Kepemimpinan  Demokratis  adalah  5.966  sedangkan  ttabel  pada  taraf  nyata 𝑎 =  0,05  maka menghasilkan ttabel sebesar 1.677. Hasil tersebut menunjukan bahwa thitung > ttabel (5.966 > 1.677) Maka H3 diterima, dan sig < 0.05 (0.000 < 0.05) maka signifikan. Artinya bahwa Gaya Kepemimpinan Demokratis berpengaruh positif signifikan terhadap Lingkungan Kerja Non Fisik H 2 diterima.

## Pengaruh Lingkungan Kerja Non Fisik (Z) Kinerja Guru (Y)
Tabel 13 Uji Persial Pengaruh Variabel  Lingkungan kerja Non Fisik ( Z ) Terhadap Kinerja Guru  (Y )
Coefficients a Model Unstandardized
Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1  (Constant) 11,530 4,031 2,861  ,006 Gaya Kepemimpinan Demokratis ,465 ,118 ,508  3,940  ,000 Lingkungan Kerja Non Fisik ,265 ,112 ,305  2,364  ,022
a. Dependent Variable: Kinerja Guru
Sumber : Data kuesioner yang telah diolah SPSS v22, 2023
Berdasarkan  hasil  uji  statistik  di  atas,  diperoleh  nilai  t  hitung  untuk  variabel Lingkungan  Kerja  Non  Fisik  adalah  2,364  maka  menghasilkan  t  tabel  sebesar  1.677.  Hasil tersebut  menunjukan  bahwa  thitung  >  ttabel  (2,364  >  1.677)  Maka  H3  diterima,  dan  sig  < 0.05  (0.022  <  0.05)  maka  signifikan.  Artinya  bahwa  Lingkungan  Kerja  Non  Fisik berpengaruh positif signifikan terhadap Kinerja Guru H3 diterima.

## Pengaruh Mediasi (Uji Sobel)
Uji  sobel  merupakan  suatu  pengujian  untuk  menguji  apakah  variabel  intervening tersebut signifikan atau tidak. Pengujian ini menggunakan uji sobel test sebagai berikut:
Pengaruh  Gaya  Kepemimpinan  Demokratis  Terhadap  Kinerja  Guru  Melalui  Lingkungan Kerja Non Fisik. Menghitung besarnya nilai standar error pengaruh tidak langsung.
Sp2p3 =√ p3 2 Sp2 2+p2 2 Sp3 2+Sp2 2 Sp3 2
=√(0.265) 2 (0.115) 2 + (0.687) 2 (0.112) 2 + (0.115) 2 (0.112) 2 = √0.000928 + 0.005920 + 0.000165
= √0.007013
Sp2p3 = 0.08374
Menghitung nilai t-hitung.
t = = 2.192
membandingkan nilai t-hitung dengan t-tabel dengan 𝑎 = 0,05 yaitu sebesar 1.677 (t-tabel = 5%  :  48-2).  Dari  perhitungan  pada  langkah  kedua  diperoleh  nilai  hitung  lebih  besar  dari  t-tabel (2.192  >  1.677),  artinya  positif  signifikan.  Sehingga  dapat  menunjukan  bahwa  variabel Lingkungan  Kerja  Non  Fisik  sebagai  variabel  intervening  mampu  memediasi  pengaruh  Gaya Kepemimpinan Demokratis terhadap Kinerja Guru dan signifikan.

## KESIMPULAN DAN SARAN
Penelitian ini menunjukkan bahwa adanya pengaruh Gaya Kepemimpinan Demokratis yang positif dan signifikan terhadap Kinerja Guru. diperoleh nilai thitung > ttabel (3.940 > 1,677) dengan signifikan (0,000 < 0.05). Artinya Ha 1 diterima, dapat menyimpulkan bahwa Gaya  Kepemimpinan  Demokratis  terhadap  berpengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap Kinerja  Guru.Pengaruh  Gaya  Kepemimpinan  Demokratis  yang  positif  dan  signifikan terhadap  Lingkungan  Kerja  Non  Fisik.  diperoleh  nilai  thitung  >  ttabel  (5.966  >  1,677) dengan  signifikan  (0,000  <  0.05).  Artinya  Ha 2 diterima,  dapat  menyimpulkan  bahwa  Gaya Kepemimpinan  Demokratis  berpengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap  Lingkungan  Kerja Non Fisik. Pengaruh Gaya Kepemimpinan Demokratis yang positis dan signifikan terhadap Lingkungan  Kerja  Non  Fisik.  diperoleh  nilai  thitung  >  ttabel  (2,364  >  1,677)  dengan signifikan  (  0,022  <  0.05).  Artinya  Ha 3 diterima,  dapat  menyimpulkan  bahwa  Gaya Kepemimpinan  Demokratis  terhadap  berpengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap Lingkungan  Kerja  Non  Fisik.  Dan  Berdasarkan  dari  perhitungan  perkalian  diperoleh  hasil perkalian  pengaruh  langsung  yaitu  0.265  >  0.687,  hal  ini  berarti  Gaya  Kepemimpinan Demokratis  memiliki  pengaruh  tidak  langsung  terhadap  Kinerja  Guru.  Maka  dapat disimpulkan  bahwavariabel  Lingkungan  Kerja  Non  Fisik  tidak  dapat  memediasi  pengaruh Gaya  Kepemimpinan  Demokratis  terhadap  Kinerja  Guru  dengan  pengaruh  tidak  langsung sebesar 95.2%. karena nilai perkalian pengaruh langsung (0,687) lebih besar dari pengaruh tidak langsung (0.265).
Saran  bagi  Kepala  Sekolah  gaya  kepemimpinan  demokratis  terhadap  kinerja  guru mengandung  pengaruh  yang  positif,  maka  dapat  disarankan  agar  kepala  sekolah  berusaha
untuk  lebih  dapat  meningkatkan  kinerja  guru  dengan  memberikan  pengaruh  yang  positif melalui  kepemimpinannya  untuk  dapat  meningkatkan  kinerja  guru.Bagi  guru  untuk  dapat selalu  meningkatkan  kinerjanya  karena  dengan  adanya  peningkatan  kinerja  yang  baik, pendidikan  akan  dapat  tercapai  sesuai  dengan  tujuan  yang  telah  ditetapkan  bersama. Peningkatan  kinerja  guru  tersebut  harus  didukung  oleh  penguasaan  materi,  struktur,  konsef dan  pola  pikir  keilmuan  mata  pelajaran  yang  diampu  guna  untuk  mencapai  tujuan  dalam pendidikan yang sebenarnya.

## REFERENSI
A.A. Anwar Prabu Mangkunegara, (2001), Manajemen Sumber Daya Manusia   Perusahaan, Bandung : Remaja Rosdakarya.
Berliana Ruth Theodora Marbun 1, I Wayan Bagia 2, Gede Putu Agus Jana Susila3 (Volume 9  Tahun  2021),  Pengaruh  Pelatihan  Dan  Lingkungan  Kerja  Non  Fisik  Terhadap Kinerja Karyawan Pada Hotel Celuk Agung Lovina, 2021
Enny Comalasari 1, Edi Harapan 2 Houtman3 Vol. 1 No. 1, September 2020, Pengaruh Gaya Kepemimpinan Demokratis Kepala Sekolah, Kompetensi Guru dan Manajemen Kelas terhadap Mutu Pembelajaran SMP Negeri di Indralaya Selatan, september 2020.
Fitri  Handayani  1,  Siti  Nur  Azizah  2  Juni  2021,  Pengaruh  Lingkungan  Kerja  Non  Fisik,
Motivasi  dan  Disiplin  Kerja  Terhadap  Kinerja  Guru  SMP  Negeri  1  Karangsambung pada Masa Pandemi Covid 19, (juni 2021)
Husein Umar. (2008). Metode Penelitian Untuk Skripsi Dan Tesis Bisnis, Jakarta : PT Raga Grafindo Persada.
I  Made  Adnyana  Putra  1  Ida  Bagus  Ketut  Surya  2,  (2020),Peran  Mediasi  Kepuasan  Kerja Pada  Gaya  Kepemimpinan  Transformasional  Terhadap  Kinerja  Karyawan  Toyota Auto 2000 Denpasar.
Laliasa,  G.,  Nur,  M.,  &  Tambunan,  R.  (2018).  Pengaruh  Gaya  Kepemimpinan  Demokratis, Lingkungan  Kerja  dan  Motivasi  Kerja  terhadap  Kinerja  Pegawai  Dinas  Perkebunan dan  Holtikultura  Provinsi  Sulawesi  Tenggara.  Journal  of  Economic  and  Business Vol.1 , 83-103.
Martinis  Yamin  Dan  Maisah  (2010)  Kepemimpinan  Dan  Manajemen  Masa  Depan.  Bogor. IPBP Press.
Sedarmayanti. (2001). Sumber Daya Manusia Dan Produktivitas Kerja. Jakarta Rineka Cipta.
Septiana  Putri,  2022.  Pengaruh  Kepemimpinan  Dan  Lingkungan  Kerja  Terhadap  Kinerja Karyawan  Dengan  Kepuasan  Kerja  Sebagai  Variabel  Intervening  Pada  Pt.  Domas Agrointi Prima Kuala Tanjung.
Sugiyono,  (2008)  Metode  Penelitian  Bisnis,  Jakarta.  Susanti,  Y.  (2015).  Pengaruh  Gaya Kepemimpinan Demokratis terhadap Kinerja Pegawai pada Kantor Kecamatan Sungai Pinang Kota Samarinda. eJournal Ilmu Administrasi Negara Vol.3 No. 1.
Sutrisno, Edy. (2010). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta : Kencana Prenada Media Group.