## PERCEIVED EMPLOYABILITY, ENTREPRENEURIAL INTENTION AND BEHAVIOR OF STUDENTS : ANALYSIS OF THEORY OF PLANNED BEHAVIOR PERSPECTIVE
Imam Noor Said 1* , Deden Dinar Iskandar 2
1,2 Magister Ilmu Ekonomi Studi Pembangunan, Universitas Diponegoro E-mail: imamnoorsaid@students.undip.ac.id 1 ,deden_dinar@live.undip.ac.id 2

## ABSTRACT
Entrepreneurship  among  tertiary  education  graduates  is  not  satisfactory  because  the  current education  system  makes  students  tend  to  be  job  seekers  rather  than  job  creators.  The  interest  in creating jobs from students through entrepreneur is faced with the perception of opportunities to get jobs according to their abilities. This study identify the effect of perceptions of job opportunities and the component of theory of planned behavior on student entrepreneurial interests and behavior. This study sampled 100 undergraduate students from Diponegoro University and used a variance-based structural equation analysis model (SEM-PLS) with Warp PLS 6.0 software. The results obtained from  this  study  indicate  that  the  perceived  employability  has  a  significant  negative  effect  on  the emergence  of  entrepreneurial  behavior,  but  does  not  affect  the  entrepreneurial  intention. Components  of  the  theory  of  planned  behavior,  attitudes  have  a  significant  positive  effect  on entrepreneurial interest, subjective norms do not affect both entrepreneurial interest and behavior, while  significant  behavioral  control  positively  influences  both  entrepreneurial  intention  and behavior. The results of this study are expected to be a reference in improving the existing education system at the university level in order to increase graduates choosing entrepreneurial careers.
Keywords  :  perceived  employability,  theory  of  planned  behavior,  entrepreneurial  intention, entrepreneurial behavior
PERSEPSI PELUANG KERJA, MINAT DAN PERILAKU WIRAUSAHA MAHASISWA:

## ANALISIS DARI PERSPEKTIF THEORY OF PLANNED BEHAVIOR

## ABSTRAK
Wirausaha di kalangan lulusan pendidikan tinggi situasinya belum cukup memuaskan karena sistem pendidikan yang ada saat ini membuat mahasiswa cenderung menjadi pencari kerja bukan pencipta lapangan  kerja.  Minat  menciptakan  lapangan  kerja  melalui  wirausaha  oleh  mahasiswa  juga dihadapkan  dengan  persepsi  peluang  untuk  mendapatkan  pekerjaan  sesuai  dengan  kemampuan mereka. Penelitian ini bermaksud mengidentifikasi pengaruh persepsi peluang kerja dan komponen theory  of  planned  behavior terhadap  minat  maupun  perilaku  wirausaha  mahasiswa.  Penelitian  ini mengambil  sampel  dari  mahasiswa  S1  Universitas  Diponegoro  sebanyak  100  orang  dan menggunakan  analisis  model  persamaan  struktural  berbasis  varian  (SEM-PLS)  dengan  software Warp PLS 6.0. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini menunjukkan bahwa persepsi peluang kerja berpengaruh signifikan negatif terhadap munculnya perilaku wirausaha, namun tidak berpengaruh terhadap  minat  wirausaha.  Komponen theory  of  planned  behavior yaitu  sikap  hanya  signifikan berpengaruh positif terhadap minat wirausaha, norma subjektif tidak berpengaruh baik pada minat maupun perilaku wirausaha, sedangkan kontrol perilaku signifikan positif mempengaruhi baik minat maupun perilaku wirausaha. Hasil penelitian ini diharapkan bisa menjadi acuan dalam memperbaiki sistem  pendidikan  yang  ada  di  tingiat  universitas  agar  menambah  lulusannya  memilih  karir wirausaha.
Kata kunci : persepsi peluang kerja, theory of planned behavior , minat wirausaha, perilaku wirausaha
202 Ad Bis preneur : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Administrasi Bisnis dan Kewirausahaan Vol.5, No. 2, Agustus 2020, DOI : https://doi.org/10.24198/adbispreneur.v5i2.27300, hal. 201-210

## PENDAHULUAN
Berbagai  negara  berupaya  mendorong mahasiswa untuk mempertimbangkan wirausaha sebagai  alternatif  pilihan  karier  yang  layak setelah  lulus  dari  pendidikan  perguruan  tinggi (Nabi  &  Holden,  2008).  Upaya  ini  dilakukan agar lulusan pendidikan tinggi mulai mempertimbangkan  wirausaha  sebagai  pilihan karir  (Burger et  al .,  2004).  Hal  ini  dilakukan dengan  alasan  adanya  persaingan  ketat  untuk mendapat  pekerjaan  di  pasar  tenaga  kerja  bagi lulusan pendidikan tinggi. Pilihan berwirausaha bagi  lulusan  pedidikan  tinggi  dengan  ini mendapat  perhatian  besar  dalam  perannya sebagai  pendorong  pertumbuhan  ekonomi (Davey et al ., 2011).
Wirausaha  telah  dianggap  oleh  banyak negara  berkembang  sebagai  salah  satu  solusi yang  mungkin  dilakukan  untuk  mengatasi masalah kemiskinan. Pemerintah oleh karena itu memprakarsai  program  dan  kampanye  untuk mempromosikan kegiatan kewirausahaan, terutama  di  kalangan  kaum  muda  untuk mendorong  mereka  untuk  menjadi  kontributor aktif  dalam  upaya  pengentasan  kemiskinan melalui  wirausaha.  Wirausaha  di  kalangan lulusan  pendidikan  tinggi  situasinya  belum cukup  memuaskan  karena  adanya  kekurangan dalam  sistem  pendidikan  untuk  membekali mahasiswa dengan keterampilan dan pengalaman  praktis  yang  diperlukan  untuk memulai  dan  menjalankan  bisnis  yang  sukses (Kroon et al ., 2003).
Pelatihan kewirausahaan kepada mahasiswa,  dengan  tujuan  mengembangkan individu  wirausaha  menjadi  upaya  yang dilakukan  universitas  sekarang  agar  lulusannya bisa  menjadi  wirausaha,  meskipun tidak  semua dari mereka akan menjadi wirausaha. Wirausaha yang  muncul  diharapkan  bisa  meningkatkan rasio wirausaha di Indonesia yang masih berada pada 3,1%, dimana rasio ini masih lebih rendah dibandingkan  negara  tetangga  seperti  Malaysia yang  telah  mencapai  rasio  wirausaha  5% (Afriyanti  T.W.,  2019). Survey Global Entrepreneurship Monitor (GEM) mengenai minat  berwirausaha  di  Indonesia  juga menunjukkan kecenderungan minat
wirausaha  yang  menurun.  Sebagaimana dapat dilihat pada gambar 1.

## Gambar 1. Pertumbuhan minat wirausaha di Indonesia
Sumber: GEM, 2018
Terlepas  dari  upaya  ini,  ternyata  pola pikir  mahasiswa  masih  tampak  terfokus  untuk menjadi pekerja perusahaan (Setiadi, Puspitasari,  &  Merginawati,  2012).  Padahal mendapatkan  pekerjaan  bukanlah  tugas  yang mudah di pasar tenaga kerja yang kompetitif saat ini.  Jumlah  lulusan  yang  menganggur  di Indonesia  menurut  data  Badan  Pusat  Statistik menunjukkan  tingkat  penggangguran  terbuka (TPT) pada bulan Februari 2019 mencapai 6,82 juta  orang  dengan  pengangguran  pada  tingkat pendidikan  lulusan  diploma  dan  universitas mengalami peningkatan.
Mahasiswa  sedang  memasuki  era  yang membuat mereka harus melalui proses yang sulit dalam  mendapatkan  pekerjaan.  Lulusan  baru memiliki peluang tipis untuk ditawari pekerjaan setelah  lulus,  karena  berbagai  alasan,  seperti adanya  perusahaan  yang  membawa  pekerja asing  yang  terampil  dan  maupun  adanya pengurangan  pekerja  di  perusahaan  (Fazaniza, 2016).  Masalah  penyerapan  tenaga  kerja  pada lulusan  perguruan  tinggi  ini  menjadi  masalah utama  dihadapi  universitas.  Pengambilan  peran oleh  universitas  perlu  lebih  dikuatkan  sebagai generator pengetahuan baru, pembangun komunitas, dan pemasok sumber daya manusia. Tingkat pengangguran lulusan pendidikan tinggi yang  muncul  akan  memberikan  kesan  negatif kepada  khalayak  bahwa  sistem  pendidikan
39,65 30,69 30,85 23,3 28,1 21,2 0 10 20 30 40 50 2013 2014 2015 2016 2017 2018
tinggi gagal menghasilkan sumber daya manusia yang kompetitif yang dapat menyamai permintaan  pasar  kerja  (Yusof  &  Jamaludin, 2017).
Pembangunan
pondasi dalam pembentukan  minat  wirausaha  menggunakan Theory  of  planned  behavior (TPB)  banyak digunakan peneliti kewirausahaan karena dalam memulai  dan  menumbuhkan  bisnis  (dan berbagai  perilaku  lain  yang  terkait  dengan kewirausahaan) adalah perilaku yang direncanakan  (Lortie  &  Castogiovanni,  2015). Wirausaha  dipandang  sebagai  proses  yang disengaja  oleh  individu  yang  secara  kognitif merencanakan untuk melakukan perilaku wirausaha  setelah  munculnya  minat  wirausaha melalui eksplorasi peluang, perencanaan usaha, dan penciptaan usaha.
Terbentuknya  minat  wirausaha  di kalangan  mahasiswa  juga  memiliki  hambatan berupa persepsi peluang kerja. Adanya persepsi peluang  kerja  menunjukkan  keyakinan  pada mahasiswa untuk mendapatkan pekerjaan sesuai dengan  kemampuan  dan  ekspektasi  mereka. Minat wirausaha yang  terhambat dengan adanya persepsi  peluang  kerja  ini  kemudian  akan menghambat pula munculnya perilaku wirausaha di kalangan mahasiswa.  Penelitian ini menggunakan  kerangka  kerja  TPB  untuk memperkuat dukungan terhadap teori ini dalam konteks  kewirausahaan  dan  menambahkan identifikasi pengaruh dari persepsi peluang kerja terhadap minat dan perilaku wirausaha mahasiswa.

## TINJAUAN PUSTAKA
Terdapat  dua  konsep  yang  berkaitan  dengan minat dan perilaku wirausaha pada penelitian ini yang  harus  dipahami  yaitu Theory  Planned Behavior dan persepsi peluang kerja.
Theory of Planned Behavior Theory  Planned  Behavior (TPB)  yang diluncurkan  oleh  Ajzen  di  awal  tahun  1990. Minat  wirausaha  telah  disorot  dalam  literatur sebagai prediktor seseorang menjadi pengusaha (Rauch dan Hulsink, 2015). Theory of Planned Behavior dapat mengonseptualisasikan kekuatan minat  wirausaha  sebagai  anteseden  langsung dari  perilaku  wirausaha  (Ajzen  I.,  2011).  TPB
memiliki tiga komponen yang membentuk minat yaitu  sikap,  norma  subjektif  dan  kontrol perilaku.
a. Sikap Sikap dikonseptualisasikan sebagai seseorang  memiliki  penilaian  terhadap perilaku  yang  disukai,  dan  sikap  terhadap perilaku  wirausaha  yang  dibahas  disini membedakan keinginan menjadi wirausahawan  dengan  keinginan  untuk bekerja sebagai karyawan (Şen et al ., 2018) . b. Norma Subjektif Norma  subjektif  adalah  tekanan  sosial  yang dirasakan untuk melakukan perilaku. Pendapat yang memiliki pengaruh signifikan pada seorang individu berasal dari orang lain seperti  pendapat  keluarga,  teman,  kerabat, orang  orang  yang  memiliki  peran  penting pada  seorang    individu.  Pendapat  ini  akan mempengaruhi pilihan individu untuk menekuni  suatu  karir  berwirausaha  maupun sebagai pekerja (Kaushik et al .,2018).
c. Kontrol Perilaku
Kontrol perilaku merefleksikan persepsi dari kemudahan  atau  kesulitan  untuk  memenuhi ketertarikan pada  suatu perilaku (Yurtkoru et al .,  2014).  Ini  melibatkan  dua  komponen, dimana  yang  pertama  yaitu  merefleksikan ketersediaan  sumber  daya  yang  dibutuhkan untuk  terlibat  pada  suatu  perilaku  seperti akses terhadap uang, waktu dan sumberdaya lain. Komponen kedua merefleksikan kenyamanan seseorang dalam kemampuannya  untuk  melakukan  suatu perilaku.

## Persepsi peluang kerja
Persepsi  peluang  kerja  ( perceived employability )  merupakan  persepsi  individu untuk mendapatkan pekerjaan yang diinginkan. Sementara itu, penilaian kemampuan kerja yang dinilai  sendiri  mengacu  pada  bagaimana mahasiswa  memandang  diri  mereka  sendiri dapat  dengan  mudah  mendapatkan  pekerjaan (Vargas et al ., 2018).
Perceived employability dapat mencerminkan  keyakinan  mahasiswa  bahwa mereka dapat dengan mudah mendapat pekerjaan dan meraih kesuksesan pada pekerjaan tersebut. Dengan demikian, perceived
204 Ad Bis preneur : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Administrasi Bisnis dan Kewirausahaan Vol.5, No. 2, Agustus 2020, DOI : https://doi.org/10.24198/adbispreneur.v5i2.27300, hal. 201-210
employability dianggap  sebagai  kemampuan yang dirasakan  mahasiswa  dalam  mendapatkan pekerjaan  yang  diinginkan.  Kemampuan  yang dirasakan mahasiswa ini membuat mereka tidak memunculkan  perilaku  perilaku  wirausaha (Otache I.,2019).
Kualifikasi sebagai calon lulusan perguruan  tinggi  membuat  mahasiswa  tidak hanya  memiliki  harapan  untuk  mendapatkan penghasilan lebih banyak tetapi juga penghasilan  yang  lebih  terjamin  sebagai karyawan/pekerja daripada memilih karir berwirausaha.  Minat  wirausaha  di  antara mahasiswa rendah juga karena mereka memiliki harapan untuk mendapat pekerjaan tetap, dengan pekerjaan tetap ini mereka berharap meiliki arus pendapatan  yang  stabil.  (Dendup  &  Acharja, 2017).

## Minat Wirausaha
Minat wirausaha adalah kecenderungan individu untuk memilih mengerjakan atau tidak mengerjakan  sesuatu  pekerjaan  dalam  konteks ini  adalah  wirausaha.  Perilaku  tertentu  yang mendapat dukungan dari orang orang lain yang berpengaruh dalam kehidupannya. Minat wirausaha  lebih  dekat  hubungannya  dengan munculnya  perilaku  wirausaha.  Ajzen  (1991) telah menyebutkan bahwa minat adalah sebuah prediktor langsung dari perilaku.
Hayton  dan  Cholakova  (2012)  juga menambahkan bahwa perilaku wirausaha adalah sesuatu  yang  intensional  dan  sebuah  perilaku yang  direncanakan.  Karena  perilaku  wirausaha adalah  intensional,  beberapa  peneliti  setuju bahwa  hal  tersebut  bisa  diprediksi  oleh  minat wirausaha (Krueger dan Carsrud, 1993).

## Perilaku Wirausaha
Perilaku  wirausaha  dipandang  sebagai fenomena individu, berbeda dengan pemahaman tentang  perilaku  suatu  perusahaan,  fenomena individu ini melibatkan unit-unit tindakan yang dapat diamati (Shaheen dan Al Haddad, 2018).
Perilaku  wirausaha  juga  memiliki maksud perilaku yang terkait dengan kewirausahaan, yang bisa dilihat sebagai proses kemunculan usaha baru (Darmanto dan Yuliari., 2018).  Penelitian  sebelumnya  oleh  Louis et  al . (1989) menyediakan sebuah pandangan terhadap aktivitas  wirausaha  di  Universitas  yang
melibatkan penelitian dan institusi wirausaha.

## Konsep Penelitian
Minat  dan  perilaku  wirausaha  dalam pembentukannya dapat didukung dan dihambat beberapa  faktor. Theory  of  Planned  Behavior memiliki  tiga  komponen  yang  mendukung munculnya  minat  dan  perilaku  wirausaha  yaitu sikap,  norma  subjektif  dan  kontrol  perilaku. Sedangkan  penghambat  munculnya  minat  dan perilaku  wirausaha  ini  menurut  teori  kognitif sosial  ternyata  disebabkan  adanya  keyakinan dari individu untuk berhasil dalam pilihannya di bidang  yang  lain.  Dimana  dalam  penelitian  ini hambatan  tersebut  ialah  faktor  adanya  persepsi peluang kerja. Pengaruh sikap, norma subjektif, kontrol  perilaku  dan  persepsi  peluang  kerja menjadi  variabel  dalam  penelitian  ini  sebagai faktor yang mempengaruhi pembentukan minat maupun perilaku wirausaha mahasiswa.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  menggunakan  metode penelitian  survei. Data  dikumpulkan  dengan menyebarkan  kuesioner  pada  reponden  pada periode  November  2019  hingga  januari  2020. Universitas Diponegoro dipilih karena memiliki jumlah  mahasiswa  terbesar  di  Jawa  Tengah. Penelitian  ini  menggunakan  adalah  jenis penelitian  kuantitatif  dengan  sampel  acak ( random sampling ). Populasi penelitian ini ialah mahasiswa S-1 Universitas Diponegoro dengan ukuran  populasi  44.964  mahasiswa  (BAK Undip, 2018).
Pengujian hipotesis menggunakan analisis model persamaan struktural ( Structural Equation  Modelling )  dengan  berbasis  varian ( Variance  based ).  Teknik  analisis  ini  juga disebut SEM-PLS ( Structural Equation Modelling - Partial  Least  Square ).  Ukuran sampel pada penelitian ini ialah 100 responden dengan  dasar  ukuran  minimal  ialah  sampel  30- 50 pada SEM-PLS (Sarwono, 2016).
SEM-PLS  tidak  mengharuskan  adanya asumsi  parametrik  yang  terpenuhi  karena  SEM PLS  digunakan  pada  penelitan  yang  sifatnya eksplanatori bukan pembuktian teori (Ghozali I., 2014).  Perangkat  lunak  yang  digunakan  untuk perhitungan pada penelitian ini ialah Warp PLS 6.0 dengan teknik bootsrapping .
Model  yang  diajukan  pada  penelitian  ini  ialah sebagai berikut :
Gambar 2. Model hipotesis penelitian
Keterangan  :  SKP:  Sikap,  NS:  Norma  Seubjektif,  KP  : Kontrol  Perilaku,PPK:  Persepsi  Peluang  Kerja,  MNT: Minat wirausaha, PRL : Perilaku wirausaha

## Hipotesis Penelitian
Hipotesis  yang  disusun  berdasarkan  model hipotesis  penelitian  yang  diajukan  adalah sebagai berikut :

## Hipotesis 1
Sikap terhadap wirausaha secara khusus penting dalam menentukan minat berwirausaha mahasiswa. Mahasiswa yang memiliki keinginan  untuk  menjadi  wirausahawan  akan memilih untuk membangun bisnis baru di masa yang akan datang.
H1a:  Terdapat  pegaruh  positif  dari  sikap terhadap minat wirausaha H1b:  Terdapat  pengaruh  positif  dari  sikap terhadap perilaku wirausaha

## Hipotesis 2
Norma  subjektif  merupakan  pandangan  pihak lain  yang  dianggap  penting  oleh  individu  yang menyarankan individu untuk menampilkan atau tidak  menampilkan  perilaku  dalam  hal  ini wirausaha.  Hubungan  antara  norma  subjektif dan  minat  memulai  bisnis  atau  usaha  telah dipelajari oleh beberapa peneliti sebelumnya. Norma  subyektif  terbukti  signifikan  dalam
memprediksi minat wirausaha.
H2a:  Terdapat  pengaruh  positif  dari  norma subjektif terhadap minat wirausaha H2b:    Terdapat  pengaruh  positif  dari  norma subjektif terhadap perilaku wirausaha.

## Hipotesis 3
Kontrol  perilaku  ditentukan  oleh  kontrol kepercayaan  yang  dapat  memfasilitasi  atau menghambat  performa  dari  perilaku.  Kontrol perilaku berhubungan dengan minat berwirausaha  secara  positif  dimana  mahasiswa cenderung  untuk  memulai  start  up  apabila mereka  percaya  bahwa  mereka  mampu  untuk menunaikan  tugas  yang  berkaitan  dengan kewirausahaan.
H3a:    Terdapat  pengaruh  positif  dari  kontrol perilaku terhadap minat wirausaha
H3b:    Terdapat  pengaruh  positif  dari  kontrol perilaku terhadap perilaku wirausaha

## Hipotesis 4
Tingkat pengangguran lulusan pendidikan tinggi meningkat karena adanya persepsi peluang kerja yang  lebih  kuat  dibandingkan  minat  wirausaha mereka. Seperti disebutkan sebelumnya, banyak mahasiswa  sarjana  cenderung  meninginkan untuk mendapatkan kesempatan sebagai pekerja yang dibayar atau pegawai.
H4a:      Terdapat  pengaruh negatif  dari  persepsi peluang kerja terhadap minat wirausaha H4b:    Terdapat  pengaruh negatif  dari  persepsi peluang kerja terhadap perilaku wirausaha

## Hipotesis 5
Secara  umum,  semakin  kuat  minat,  seseorang akan  cenderung  melakukan  tindakan  secara khusus  intensi berwirausaha memiliki pengaruh langsung terhadap perilaku berwirausaha.
H5:  Terdapat  pegaruh  positif  dari  minat wirausaha terhadap perilaku wirausaha.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Perhitungan  data  yang  diperoleh  dari kuesioner  dilakukan  dengan  menggunakan software Warp  PLS  6.0.  Tahap  pertama dilakukan  evaluasi  pada outer  model dengan menguji validitas konvergen, validitas diskriminan, dan reliabilitas.
a. Validitas Konvergen
Validitas  Konvergen  dari  penelitian  ini diketahui  dari  nilai loading  factor dari indikator  terhadap  kontruk  latennya  yang lebih besar dari 0,7 (Ghozali I., 2014).
b. Validitas Diskriminan Pengukuran validitas diskriminian dilakukan dengan cara membandingkan antara loading factor dari  indikator  yang  membentuk  suatu kontruk laten dengan konstruk laten lainnya. Jika  nilai loading  factor indikator  terhadap kontruk yang dibentuk lebih besar dibanding loading  factor indikator  tersebut  dengan konstruk  lain,  maka  dinyatakan  bahwa indikator tersebut memiliki validitas diskriminan.
Tabel 1. Validitas Konvergen dan Validitas

## Diskriminan
Item SKP NS KP PPK MNT PRL SKP1 0,819 -0,109 -0,005 -0,002 -0,124 0,136 SKP2 0,915 0,127 -0,149 0,135 0,038 0,016
SKP3 0,908 0,078 -0,078 -0,095 -0,178 -0,023 SKP4 0,895 0,004 -0,027 0,057 0,044 -0,087 SKP5 0,722 -0,14 0,325
-0,12 0,262 -0,037 NS1 -0,057 0,778 0,056 -0,266 0,213 -0,088 NS2 -0,045 0,833 0,065
-0,26 0,246 -0,065
NS3 -0,2 0,866 0,006 0,084 -0,016 0,001
NS4 -0,078 0,886 0,089 -0,01 0,067 0 NS5 0,169 0,865 -0,105 0,165 -0,292 0,054 NS6 0,211 0,843 -0,108 0,257 -0,194 0,088 KP1 -0,061 -0,263 0,828 0,046 0,106 0,044 KP2 0,085 -0,052 0,859 -0,184 0,042 -0,108 KP3 0,169 0,074 0,769 -0,142 -0,198 -0,205 KP4 0,004 -0,122 0,768 0,046 -0,001 0,135 KP5 0,16 0,16 0,702 0,101 -0,224 -0,073 KP6 0,19 0,048 0,813 -0,061 -0,162 -0,162
KP7 0,005 0,176 0,806 -0,167 0,154 -0,109
KP8 -0,03 -0,131 0,78 -0,042 0,074 0,186 KP9 -0,178 -0,002 0,81 0,254 0,067 0,204 KP10 -0,362 0,154 0,716 0,187 0,114 0,1 PPK1 -0,001 -0,191 0,156 0,822 -0,09 0,064 PPK2 -0,179 -0,089 0,169 0,869 -0,019 0,049 PPK3 0,132 0,085 -0,179 0,865 0,051 -0,05
Item SKP NS KP PPK MNT PRL PPK4 0,05 0,189 -0,141 0,849 0,054 -0,061 MNT1 -0,106 0,08 -0,2 0,155 0,858 0,087 MNT2 0,064 -0,087 -0,229 0,32 0,781 0,059 MNT3 0,363 0,03 0,064 -0,05 0,7 -0,216 MNT4 -0,079 -0,039 0,172 -0,262 0,868 -0,035 MNT5 -0,176 0,015 0,189 -0,148 0,82 0,074 PRL1 -0,192 0,022 0,212 -0,047 0,477 0,732 PRL2 0,161 -0,254 0,076 -0,022 0,022 0,869 PRL3 0,024 -0,128 0,046 0,047 -0,202 0,849 PRL4 0,124 -0,038 -0,053 0,018 -0,318 0,788 PRL5 0,045 0,112 -0,23 -0,112 0,166 0,786 PRL6 -0,146 -0,007 0,13 0,077 -0,217 0,847 PRL7 -0,03 0,279 -0,223 0,096 0,11 0,71 PRL8 -0,009 0,081 0,014 -0,06 0,039 0,769
Keterangan  :  SKP:  Sikap,  NS:  Norma  Seubjektif,  KP  : Kontrol  Perilaku,PPK:  Persepsi  Peluang  Kerja,  MNT: Minat wirausaha, PRL : Perilaku wirausaha
Sumber : Hasil penelitian (diolah, 2020)
c. Reliabilitas Uji reliabilitas dilakukan dengan perhitungan composite  reliability , cronbach’s  alpha dan Average  Variance  Extracted (AVE).  Jika nilai  yang  diperoleh  dari  perhitungan compostie reliablity dan cronbach alpha lebih dari  0,7  maka  konstruk  laten  dinyatakan reliabel dan jika nilai AVE lebih besar dai 0,5 maka  konstruk  laten  dinyatakan  reliabel (Rahayu et al ., 2018).

## Tabel 2. Reliabilitas
Variabel Composite Reliability Cronbach's alpha AVE Sikap 0,931 0,906 0,731 Norma 0,938 0,92 0,716 Kontrol Perilaku 0,942 0,931 0,618 PPK 0,913 0,873 0,725 Minat Wirausaha 0,903 0,865 0,653 Perilaku Wirausaha 0,932 0,916 0,633 Sumber : Hasil penelitian (diolah, 2020)
Diketahui  dari  tabel  2  bahwa  semua konstruk laten memenuhi batas nilai reliabilitas, nilai composite reliability dan cronbach’s alpha lebih dari 0,7 dan nilai AVE lebih besar dari 0,5.
Pengujian  outer  model  menunjukkan bahwa  indikator  maupun  model  telah  terbukti valid dan reliabel.  Pengujian tahap  kedua  yaitu untuk mengetahui koefisien determinasi, relevansi  prediktif,  dan  pengujian  hipoteisdari model.
a. Koefisien Determinasi dan Relevansi
Prediktif
Nilai dari koefisien determinasi dan relevansi prediktif  pada  penelitian  ini  disajaikan  pada tabel 3. Tabel 3. Koefisien Determinasi dan Relevansi Prediktif Kriteria Minat Wirausaha Perilaku Wirausaha R 2 0,524 0,345 Q 2 0,527 0,383 Sumber : Hasil penelitian (diolah, 2020)
Menurut Chin (1998) koefisen determinasi yang lemah  ,  moderat  dan  kuat  secara  berturut  turut adalah  0,19;0,33  dan  0,67  sehingga  pada diketahui  bahwa  minat  wirausaha  memiliki koefsien  determinasi  yang  cenderung  kuat dengan  nilai  R 2 sebesar  0,524,  sedangkan perilaku wirausaha memiliki koefisien determinasi yang moderat yaitu dengan nilai R 2 sebesar 0,345.
Dari tabel 3 juga diketahui bahwa nilai relevansi prediktif  pada  minat  dan  perilaku  wirausaha adalah baik karena memiliki nilai Q 2 yang lebih besar dari nol.
b. Pengujian Hipotesis Hasil pengujian hipotesis pada penelitian ini disajikan pada tabel 4.

## Tabel 4. Pengujian Hipotesis
Jalur Koefisien jalur  P Value SKP  MNT 0,639 <0,001 SKP  PRL 0,174 0,092 NS  MNT -0,063 0,275 NS  PRL -0,002 0,492 KP  MNT 0,233 0,018
Jalur Koefisien jalur  P Value KP  PRL 0,484 <0,001 PPK  MNT -0,146 0,073 PPK  PRL -0,241 0,003 MNT  PRL 0,077 0,261
Keterangan  :  SKP:  Sikap,  NS:  Norma  Seubjektif,  KP  : Kontrol  Perilaku,PPK:  Persepsi  Peluang  Kerja,  MNT: Minat wirausaha, PRL : Perilaku wirausaha Sumber : Hasil penelitian (diolah, 2020)
Pengujian  hipotesis  dilakukan  dengan  menguji nilai koefisien jalur dan p- value. Nilai koefisien jalur  harus  di  luar  rentang        -0,1  sampai  0,1 sedangkan nilai dari P value harus lebih rendah dari 0,05.
Penjelasan dari hasil uji hipotesis di atas adalah sebagai berikut :
a. Pengaruh  sikap  terhadap  minat  dan  perilaku wirausaha
Dari uji hipotesis diketahui bahwa H2a diterima, sikap mempengaruhi minat wirausaha sesuai dengan teori yang dikemukakan  Ajzen  (2008)  bahwa  minat dibentuk oleh sikap.
H2b ditolak karena sikap tidak memiliki pengaruh signifikan pada perilaku wirausaha, hal  ini  memperkuat  hasil  penelitian  dari Bagozzi dan Yi (1989). Wirausaha termasuk perilaku  yang  terencana  sehingga  wirausaha tidak  bisa  muncul  begitu  saja  dari  adanya sikap,  perilaku  wirausaha  mahasiswa  akan muncul melalui pembentukan minat wirausaha terlebih dahulu.
b. Pengaruh norma subjektif terhadap minat dan perilaku wirausaha
H2a  dan  H2b  ditolak,  tidak  terdapat pengaruh  yang  signifikan  dari  norma subjektif  terhadap  minat  dan  perilaku wirausaha  mahasiswa.  Hal  ini  ditunjukkan dengan  nilai  p  value  dari  kedua  jalur  yang lebih besar dari 0,05.
Dari hasil ini diketahui bahwa pendapat orang  disekitar  individu  mahasiswa  tidak mempengaruhi minat mereka dalam berwirausaha  maupun  melakukan  perilaku wirausaha. Individualisme yang tinggi membuat  rendahnya  peran  dari  orang  orang disektiar terdahap minat mahasiswa
berwirausaha yang kemudian tidak menimbulkan perilaku wirausaha.
c. Pengaruh kontrol perilaku terhadap minat dan perilaku wirausaha H3a  dan  H3b  diterima,  nilai  koefisien jalur  dan  p-value  dari  konstruk  kontrol perilaku  terhadap  minat  dan  perilaku wirausaha  menunjukkan  terdapat  pengaruh signifikan  positif  dari  kontrol  perilaku terhadap  minat  dan  perilaku  wirausaha mahasiswa.
Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan penelitian  Tsordia  dan  Papadimitrou  (2015)
yang menunjukkan
bahwa ketika mahasiswa mengevaluasi  wirausaha  dan kemampuan  mereka  dengan  baik,  mereka lebih  berkeinginan  untuk  mengejar  karir sebagai  wirausaha.  Kontrol  perilaku  berupa kemudahan yang dirasakan untuk memenuhi perilaku wirausaha akan cenderung memainkan  peran  memunculkan  minat wirausaha  yang  kemudian  memunculkan perilaku wirausaha.
d. Pengaruh  Persepsi  peluang  kerja  terhadap minat dan  perilaku wirausaha H4a  ditolak  karena  persepsi  peluang memiliki  p value yang  lebih  dari  0,05. H4b diterima, persepsi peluang kerja menunjukkan  pengaruh  yang  negatif  dan signifikan terhadap perilaku wirausaha.
Mahasiswa yang yakin terhadap karirnya di  masa  depan  sebagai    pegawai  swasta maupun  PNS  akan  memiliki  cenderung menghidari perilaku perilaku wirasuaha yang mengandung  risiko.  Mahasiswa  tersebut merasa  akan  sangat  puas  dalam  pekerjaan yang  mereka  inginkan  itu  dan  yakin  sukses disana. Mereka juga fokus untuk mempertahankannya.  Satu  penjelasan  untuk temuan ini sebagaimana penelitian Atitsogbe et  al .  (2019)  yang  menyatakan  bahwa mayoritas  mahasiswa  menunjukkan  minat untuk  wirausaha  namun  tampaknya  berkecil hati  dengan  hambatan  lingkungan  yang dirasakan mengenai opsi ini, dan akan lebih memilih menjadi pegawai yang dibayar
e. Pengaruh minat wirausaha terhadap perilaku wirausaha
H5 ditolak, minat wirausaha tidak berpengaruh  signifikan  terhadap  perilaku wirausaha.  Tahapan  minat  yang  kuat  tidak menjamin pencapaian tujuan berupa perilaku dalam  hal  ini  perilaku  wirausaha.  Hal  ini sebagaimana penelitian Aloulou W.J. (2018) bahwa  individu  mungkin  gagal  untuk berurusan  dengan  masalah  pengaturan  diri. Tidak  adanya  perencanaan  kapan,  di  mana dan  bagaimana  ia  akan  melakukan  tindakan yang  dimaksud  membuat  tidak  munculnya perilaku wirausaha.

## SIMPULAN
Persepsi peluang kerja dalam penelitian ini  terbukti  memberikan  pengaruh  negatif signifikan terhadap perilaku wirausaha mahasiswa. Semakin tingginya persepsi peluang kerja  yang  dimiliki  mahasiswa  maka  akan menyebabkan berkurangnya kemunculan perilaku wirausaha dari mahasiswa. Mahasiswa yang  telah  yakin  dan  mantap  dengan  pilihan karirnya  sebagai  pegawai  baik  PNS  maupun pegawai  swasta  dengan  penghasilan  yang  tetap mereka  akan  cenderung  menghindari  perilaku perilaku wirausaha karena adanya potensi risiko dari perilaku wirausaha.
Minat  wirausaha  dalam  penelitian  ini dipengaruhi  oleh  adanya  sikap  dan  kontrol perilaku.  Namun  minat  wirausaha  yang terbentuk  belum  dapat  menimbulkan  perilaku wirausaha dimungkinkan karena adanya kendala pengaturan  diri  dalam  memunculkan  perilaku wirausaha.  Perilaku  wirausaha  yang  dalam penelitian  ini  terbukti  dipengaruhi  kontrol perilaku.  Mahasiswa  yang  memiliki  persepsi akan kemampuannya untuk melakukan wirausaha  maka  akan  memberikan  pengaruh pada  munculnya  perilaku  wirausaha  sceara langsung  tanpa  melalui  pembentukan  minat wirausaha.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa faktor  persepsi  peluang  kerja    dari  mahasiswa cenderung  menghambat  munculnya  perilaku mahasiswa untuk berwirausaha. Oleh karena itu perlu  dipertimbangkan  pembentukan  iklim wirausaha  di  universitas  universitas,  sehingga persepsi peluang kerja mahasiswa bisa
berkurang  dan  mahasiswa  akan  cenderung berorientasi pada pembentukan wirausaha.
Persepsi  peluang  kerja  juga  dapat dikurangi pengaruhnya dengan cara memberikan sosialisasi    bagaimana  kondisi  nyata  pasar tenaga  kerja.  Kesadaran  bahwa  pasar  tenaga kerja  memiliki  persaingan  yang  begitu  ketat diharapkan  akan  menurunkan  persepsi  peluang kerja  mahasiswa  dan  mengalihkannya  pada wirausaha.  Upaya  lain  yang  bisa  dilakukan adalah dengan penguatan mata kuliah kewirausahaan  maupun  program  pelatihan  dan seminar  wirausaha.  Diharapkan  dengan  upaya tersebut akan mengubah sikap dan memperkuat keyakinan  mereka  bahwa  mereka  mampu menjadi wirausaha atau memilih karir berwirausaha.

## DAFTAR PUSTAKA
Afriyanti,  T.  W,  Deliana,  M.,  &  Rahardjo,  K. 2019.  Influence  of  Business  Education  on Entrepreneurial  Intention  With  Feasibility And  Entrepreneurial  Self-Efficacy  As Intervening  Variables. Jurnal  Bisnis  dan Manajemen , 20(2), 125-135.
Ajzen,  I.  1991.  The  Theory  Of  Planned Behaviour. Organizational  Behavior  and Human  Decision  Processes .  Vol.  50No.2, pp.179-211
Ajzen,  I.  (2011).  The  theory  of  planned behaviour:
reactions and reflections. Psychology  &  health ,  26(9), 1113
Aloulou, W. J. 2018. Examining entrepreneurial orientation’s dimensions–performance relationship in Saudi family
businesses. Journal  of  family  business management
Atitsogbe, K. A., Mama, N. P., Sovet, L., Pari,
P.,  &  Rossier,  J.  2019.  Perceived employability and
entrepreneurial intentions  across  university  students  and job  seekers  in  Togo:  The  effect  of  career adaptability and self-efficacy. Frontiers in psychology , 10, 180.
Badan Pusat Statistik. 2019. Tingkat
Pengangguran Terbuka.
Bagozzi,  R.  P.,  &  Yi,  Y.  1989.  The  degree  of intention  formation  as  a  moderator  of  the
attitude-behavior relationship. Social psychology quarterly , 266-279
Burger,  L.,  Mahadea,  D.,  &  O'Neill,  C.  2004.
Perceptions of entrepreneurship as a career option  in  South  Africa:  An  exploratory study  among  grade  12  learners. South African Journal of Economic and Management Sciences , 7(2), 187-205.
Chin,  W.  W.  1998.  Commentary:  Issues  and opinion on structural equation modeling.
Darmanto,  S.,  &  Yuliari,  G.  2018.  Mediating role  of  entrepreneurial  self  efficacy  in developing  entrepreneurial  behavior  of entrepreneur students. Academy of
Entrepreneurship Journal , 24(1), 1-14. Davey,  T.,  Plewa,  C.,  Nabi,  G.,  Liñán,  F.,    & Struwig, M. 2011. Entrepreneurship perceptions  and  career  intentions  of international students. Education+
Training .
Dendup,  T.,  &  Acharja,  I.  L.  2017.  Effect  of individual  factor  on  entrepreneurship intention among undergraduate students in Bhutan. World  Journal  of  Business  and Management , 3(2), 1-12.
Fazaniza .E. 2016. Fresh Grads Face tough job market. The sun daily, http:
//www.thesundaily.my/news/1660165 GEM.  2018.  Global  Entrepreneurship  Monitor 2017/2018.  In  Global  Entrepreneurship Monitor. Retrieved from http://www.gemconsortium.org/report/
50012
Ghozali, I. 2014. Structural Equation Modeling.
Metode  Alternatif  dengan  Partial  Least Square  (PLS).  Edisi  4.  Semarang:  Badan Penerbit Universitas Diponegoro
Hayton, J. C., & Cholakova, M. 2012. The role of  affect  in  the  creation  and  intentional pursuit of
entrepreneurial ideas. Entrepreneurship theory and practice , 36(1), 41-67.
Kaushik, K., Jain, N. K., & Singh, A. K. 2018. Antecedents  and  outcomes  of  information privacy concerns: Role of subjective norm and social presence. Electronic Commerce Research and Applications , 32, 57-68 . Kroon, J., De Klerk, S., & Dippenaar, A. 2003. Developing the next generation of potential
entrepreneurs: co-operation between schools  and  businesses?. South  African Journal of Education , 23(4), 319-322. Krueger, N., & Carsrud, A. 1993. Entrepreneurial  Intentions:  Applying  the Theory of Planned Behavior. Entrepreneurship & Regional Development . Vol. 5, pp.315 330
Lortie, J., & Castogiovanni, G. 2015. The theory of  planned  behavior  in  entrepreneurship research:  what  we  know  and  future directions. International  Entrepreneurship and  Management  Journal ,  11(4),  935– 957. doi:10.1007/s11365-015-0358-3
Louis,  S.K.,  Blumenthal, D.,  Michael  E.  G.,  & Stoto, M.A.1989. Entrepreneurs in Academe:  An  Exploration  of  Behaviors among  Life  Scientists. Administrative Science  Quarterly ,  Vol.  34,  No.  1  (Mar., 1989), pp. 110-131
Nabi,  G.,  &  Holden,  R.  2008.  Graduate entrepreneurship: intentions, education and training. Education+ training .
Otache, I. 2019. Entrepreneurship education and undergraduate  students’  self-and  paid- employment intentions. Education+ Training.
Rahayu, S. M., Ramadhanti, W., & Widodo, T.
M.  2018.  Analisis  Pengaruh  Gender Direksi  dan  Komisaris,  Manajemen  Laba, Serta Kinerja Perusahaan Terhadap Kompensasi Manajemen Puncak di ASEAN. Deepublish .
Rauch,  A.,  &  Hulsink,  W.  2015.  Putting entrepreneurship  education  where  the intention  to  act  lies:  An  investigation  into the  impact  of  entrepreneurship  education on  entrepreneurial  behavior. Academy  of management learning  & education , 14(2), 187-204. Shaheen,  N.,  &  AL-Haddad,  S.  2018. Entrepreneurial
self-efficacy and entrepreneurial  behavior. International Journal of Development and
Sustainability , 7(10), 2385-2402 . Sarwono,  J.  2016. Membuat  Skripsi,  Tesis  dan Disertasi  dengan  Partial  Least  Square
SEM  (PLS  -  SEM). Yogyakarta.  Penerbit Andi
Şen,  H.,  Yılmaz,  V.,  &  Ari,  E.  2018.  Factors affecting  the  entrepreneurial  intentions  of women entrepreneur candidates: A structural  equation  model. Journal  of Business Research Turk , 10(1), 275-293.
Setiadi,  N.  J.,  Puspitasari,  D.  M.,  &
Merginawati,  R.  2012.  Differences  In Business  Ethical  Perceptions  Between Sales  People  And  Business  Students. International  Conference  on  Business, Entrepreneurship  and  Management  2012 ,
San Beda College.
Tsordia, C., & Papadimitriou, D. 2015. The role of  theory  of  planned  behavior  on entrepreneurial intention of Greek business students. International Journal of Synergy and Research , 4(1)
Vargas, R., Sánchez-Queija, M. I., Rothwell, A.,
& Parra, Á. 2018. Self-perceived employability in Spain. Education+
Training .
Yurtkoru,  E.  S., Kuşcu,  Z.  K.,  &  Doğanay,  A. 2014.  Exploring  the  antecedents  of entrepreneurial intention on Turkish university  students. Procedia-Social  and Behavioral Sciences , 150, 841-850.
Yusof,  N.,  &  Jamaluddin,  Z.  2017.  Graduate employability  and  preparedness:  A  case study  of  University  of  Malaysia  Perlis (UNIMAP), Malaysia. Geografia-
Malaysian Journal of Society and
Space , 11(11)
Ad Bis preneur : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Administrasi Bisnis dan Kewirausahaan            211 Vol.5, No. 2, Agustus 2020, DOI : https://doi.org/10.24198/adbispreneur.v5i2.27300, hal. 201-210