Copyright ©2016, ISSN: 2302-4666 print/ 2540-9638 online Available Online at: http://ejournal.undip.ac.id/index.php/lpustaka

## PEMETAAN PENULISAN SKRIPSI MAHASISWA PROGRAM STUDI S-1 ILMU PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS DIPONEGORO
Ika Krismayani 1*)
1 Program Studi Ilmu Perpustakaan, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Diponegoro, Jl. Prof. Soedarto, SH, Kampus Undip Tembalang, Semarang, Indonesia
*) Korespondensi: krismayaniika@gmail.com

## Abstract
[Title: Mapping  of  undergraduate  thesis  of  Library  Science  Departement  Diponegoro  University]This  study aims  to  find a  map  of  the undergraduate  thesis students  of  Library  Science  Faculty  of Humanities  Diponegoro University . The method used in this research is descriptive quantitative research methods. The population in this study is a thesis student of library science Faculty of Humanities Diponegoro University totaling 521 thesis title . The entire population is taken as samples.The results of this study indicate that the diversity of the subject of the thesis that has generated a library science student as much as 22 topics. From the 22 topics , it is known that the topics are most preferred by students of the library science Diponegoro University is the topic of the use of the library and its users in the amount of 23.42 % ( 122 titles thesis ) .

## Keywords:undergraduate thesis mapping; Library Science Departement; Diponegoro University

## Abstrak
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  pemetaan penulisan  skripsi  mahasiswa  program  studi  Ilmu Perpustakaan Fakultas Ilmu Budaya Universitas Diponegoro.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode  penelitian  deskriptif  kuantitatif.Populasi dalam  penelitian  ini  adalah  skripsi  mahasiswa  program  studi ilmu  perpustakaan  Fakultas  Ilmu  Budaya  Universitas  Diponegoro  (baik  reguler  1  maupun  reguler  2)  yang berjumlah  521  judul  skripsi.  Keseluruhan  populasi  tersebut  diambil  sebagai  sampel  penelitian.  Hasil  penelitian ini  menunjukkan  bahwa keragaman  subjek  dari  skripsi  yang  telah  dihasilkan  mahasiswa  ilmu  perpustakaan Universitas Diponegoro sebanyak 22 topik. Dari 22 topik, diketahui bahwa topik yang paling banyak dipilih oleh mahasiswa  ilmu  perpustakaan universitas  diponegoro  adalah  topik  mengenai  penggunaan  perpustakaan  dan penggunanya yaitu sebesar 23,42% (122 judul skripsi).

## Kata kunci:Pemetaan penulisan skripsi; Program Studi Ilmu Perpustakaan; Universitas Diponegoro

## 1. Pendahuluan
Ilmu  perpustakaan  merupakan  salah  satu  cabang  ilmu  yang interdisipliner.  Hal  ini  menyebabkan beragam cabang ilmu lain dapat ‘menyusup’ ke dalam bidang ilmu perpustakaan. ‘Penyusupan’ tersebut kemudian  melebur  sehingga  batas-batas  kajian  bidang  ilmu  perpustakaan  sendiri  menjadi terkaburkan.Akibatnya  topik  kajian  bidang  ilmu  perpustakaan  menjadi  semakin  beragam.Untuk  melihat keragaman tersebut salah satunya dapat dilakukan dengan mengkaji hasil-hasil penelitian di bidang ilmu perpustakaan.
Salah  satu  hasil  penelitian  yang  ada  di  masyarakat  adalah  skripsi.Skripsi merupakan karya  tulis ilmiahhasil  dari  penelitian  yang  dilakukan  oleh  mahasiswa.  Skripsi  dikatakan  sebagai  salah  satu  hasil proses pengembangan intelektual mahasiswa dan juga sebagai evaluasi mengenai daya tangkap mahasiswa terhadap teori yang didapatkan selama mengikuti proses perkuliahan.
Secara  umum, skripsi merupakan  salah  satu  syarat  bagi  mahasiswa  program  Sarjana  (Strata-1) untuk  menyelesaikan  pendidikannya.  Pembuatan  skripsi  merupakan  wujud  pelaksanaan  dari  salah  satu Tri  Dharma  Perguruan  Tinggi yaitu  penelitian,  yang  tidak  hanya  dilakukan  oleh  dosen  saja  tapi  oleh seluruh sivitas akademika tanpa terkecuali mahasiswa, sehingga hal tersebut menjadi sebagai salah satu syarat untuk menyelesaikan pendidikan bagi mahasiswa.
Universitas  Diponegoro  Semarang  merupakan  salah  satu  perguruan  tinggi  yang  mengelola pendidikan di bidang ilmu perpustakaan yang berada di bawah naungan Fakultas Ilmu Budaya.Program Studi  Ilmu  Perpustakaan  Fakultas  Ilmu  Budaya  Universitas  Diponegoro memperoleh  SK Penyelenggaraan  pada 05  Februari  2013  dengan  nomor 14443/D/T/K-N/2013 .Sejak  berdirinya  sampai saat  ini,  Program  Studi  Ilmu  Perpustakaan  Fakultas  Ilmu  Budaya  Universitas  Diponegorotelah  dikelola secara professional  sehingga  mampu  memperoleh  predikat akreditasi  B dari  Badan  Akreditasi  Nasional Perguruan Tinggi.Hal ini menunjukkan bahwa Program Studi Ilmu Perpustakaan Fakultas Ilmu Budaya Universitas Diponegoro selalu berusaha untuk menjaga kualitas pendidikan yang mereka selenggarakan.
Sebagai  salah  satu  proses  penjaminan  mutu  pendidikan  di  Program  Studi  Ilmu  Perpustakaan Fakultas  Ilmu  Budaya  Universitas  Diponegoro,  seluruh  mahasiswa  yang  akan  menyelesaikan  studi diwajibkan  untuk  menghasilkan  suatu  penelitian  dalam  bentuk  skripsi.  Sampai  saat  ini,  Program  Studi Ilmu  Perpustakaan Fakultas  Ilmu  Budaya  Universitas  Diponegorotelah  meluluskan 521 mahasiswa.Ini artinya bahwa terdapat 521 judul penelitian yang telah dihasilkan oleh program studi Ilmu Perpustakaan.
Dari sekian banyaknya judul penelitian yang telah dihasilkan, program studi Ilmu Perpustakaan perlu  untuk melakukan  penelusuran  mengenai  subjek-subjek  penelitian  dari  judul-judul  penelitian tersebut  sehingga  nantinya  akan  terlihat  peta  penulisan  skripsi  yang  telah  dilakukan  oleh  mahasiswa. Hasil  dari  pemetaan  penulisan  skripsi  yang  dilakukan  ini  penting,  karena  dapat  dijadikan  sebagai informasi  dan  evaluasi  bagi  program  studi  Ilmu  Perpustakaan  sehingga  kecenderungan  akan keberulangan  tema  penelitian  yang  sama  dalam  penelitian  yang  dilakukan  oleh  mahasiswa  dapat diminimalisir.
Berdasarkan  latar  belakang  tersebut,  maka  peneliti  tertarik  untuk  melakukan  penelitian  mengenai pemetaan  penulisan  skripsi  mahasiswa  program  studi  Ilmu  Perpustakaan  Fakultas  Ilmu  Budaya Universitas  Diponegoro.Rumusan  masalah  dalam  penelitian  ini  adalah  bagaimana peta  penulisan  skripsi mahasiswa program studi Ilmu Perpustakaan Fakultas Ilmu Budaya Universitas Diponegoro.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peta penulisan skripsi mahasiswa program studi Ilmu Perpustakaan Fakultas
Ilmu Budaya Universitas Diponegoro.Selain itu, penelitian ini juga ingin melihat arah perkembangan hasil penelitian  bidang  ilmu  perpustakaan  di  Universitas  Diponegoro.Melalui  penelitian  ini  diharapkan  dapat menjadi bahan pertimbangan dalam penentuan penerimaan judul mahasiswa di jurusan Ilmu Perpustakaan Fakultas Ilmu Budaya Universitas Diponegoro.

## 2. Landasan Teori
Pemetaan  berasal  dari  kata  dasar peta. Menurut  Stevenson  (2006),  peta  adalah  “a diagrammatic representation of an area of land ”. Peta dapat pula berarti representasi melalui gambar dari suatu daerah yang  menyatakan  sifat,  seperti  batas  daerah,  sifat  permukaan.  Sedangkan  pemetaan  adalah  proses,  cara, perbuatan membuat peta.
Pada umumnya, pemetaan di Indonesia dikaitkan dengan kegiatan yang berhubungan dengan istilah geografis. Berdasarkan hasil penelurusan penulis pada database Portal Garuda (http://portalgaruda.org)menunjukkan  bahwa  istilah  pemetaan  masih  erat  kaitannya  dengan  istilah geografis. Dari 350,086 artikel yang terekam di Portal Garuda tidak satupun membahas tentang pemetaan ilmu pengetahuan dalam ilmu perpustakaan.
Pemetaan  yang  dimaksud  dalam  penelitian  ini  bukanlah  suatu  kegiatan/  proses/  cara  dalam membuat peta yang berupa gambar/ lukisan. Bukan pula representasi dari suatu daerah yang menyatakan sifat  seperti  batas  daerah/  sifat  permukaan.Pemetaan  yang  dimaksud  dalam  penelitian ini  adalah  untuk menggambarkan secara deskriptif penyebaran hasil penelitian (yang tersaji dalam skripsi mahasiswa) pada program  studi  Ilmu  Perpustakaan  sehingga  diperoleh  gambaran umum  mengenai  penelitian  yang  telah dilakukan oleh mahasiswa. Dari gambaran deskriptif yang diperoleh, akan terlihat peta penulisan skripsi mahasiswa  yang  terbagi  kedalam  kategori-kategori  topik  penelitian  dalam  bidang  ilmu  perpustakaan. Sehingga akan diketahui topik apa saja yang masih menjadi prioritas untuk dilakukan penelitian-penelitian yang  lebih  banyak  lagi  sehingga  diharapkan  dapat  menjadi  dasar  bagi  program  studi  Ilmu  Perpustakaan untuk menentukan strategi berikutnya.
Pemetaan  ilmu  pengetahuan  merupakan  salah  satu  alat  untuk  mendeteksi  dan  memvisualisasikan tema-tema  suatu  bidang  pengetahuan (Maryati,  Yoganingrum,  &  Sihombing,  2016).  Proses  pemetaan tersebut  dapat  dilakukan  melalui  beberapa  metode,  seperti  bibliometrik, scientometrics, infometrik,  dan webometrik.  Pemetaan  ilmu  pengetahuan  dilakukan  menggunakan co-word  analysis dengan  mengkaji perulangan  dua  atau  lebih  kata  dalam  dokumen (Sulistyo-Basuki,  2016). Co-word  analysis dapat dilakukan melalui langkah berikut.
1. Dokumen yang sama subjeknya berdasarkan prinsip keserupaan (similarity)
2. Setiap dokumen ditentukan kata kuncinya, diambil dari senarai bahasa terkendali semacam tesaurus, mikrotesaurus.
3. Analisis data multivariate (multivariate data analysis, MDA)
4. Analisis keserupaaan dilakukan menggunakan ukuran keserupaan seperti Jaccardindex, simple matching)
5. Kegiatan pembuatan dendogram, penskalaan multidimensi, hasilnya visualisasi
6. Dilakukan dengan SPSS atau perangkat lunak semacam Pajek, gephie
Visualisasi hasil pemetaan dapat dilakukan menggunakan beberapa software, seperti HistCite, Vos Viewer,  SPSS,  Pajek,  dan  lain-lain.Proses  pemetaan  pengetahuan  yang  dilakukan  dalam  penelitian  ini adalah  proses  pemetaan  sederhana.  Dikatakan  sederhana  dikarenakan  tidak  sampai  menghasilkan visualisasi  sebagaimana  yang  telah  dijelaskan  di  atas.Karenanya,  pemetaan  penulisan  skripsi  mahasiswa dalam tulisan ini tidak menggunakan software tertentu seperti pada langkah kelima dan keenam.
Sebagaimana telah disebutkan sebelumnya bahwa ilmu perpustakaan merupakan bidang ilmu yang bersifat  interdisipliner.Interdisiplineritas  bidang  ilmu  perpustakaan  tersebut  bersifat  alamiah (Prebor, 2010).Sifat alami tersebut menjadikan para pelaku bidang ilmu perpustakaan, mau tidak mau, suka tidak suka, harus mampu bersifat adaptif terhadap masuknya bidang-bidang ilmu lain yang turut serta melebur ke  dalam  bidang  kajian  bidang  ilmu  perpustakaan. Karenanya  tidak  jarang,  kajian  bidang  ilmu perpustakaan  juga  membahas  tentang  hal-hal  yang  berkaitan  dengan  komputer,  manajemen,  sosial,  dan lain sebagainya. Pun dengan para pengkajinya juga banyak yang berkolaborasi dengan para pengkaji dari bidang ilmu lainnya.
Salah  satu  bentuk  kajian  dalam  suatu  bidang  ilmu pengetahuan  adalah  skripsi.  Pencermatan terhadap  kajian  yang  berbentuk  skripsi  menjadi  menarik  dikarenakan  produktivitasnya  akan  selalu mengalami peningkatan setiap tahunnya. Hal ini dikarenakan sebagian besar perguruan tinggi di Indonesia mengharuskan  penyusunan  tugas  akhir  berupa  skripsi  sebagai  salah  satu  syarat  mendapatkan  gelar kesarjanaan.
Istilah  skripsi  berasal  dari  bahasa  Latin  yaitu scriptio yang  berartihal  menulis,  karangan  tertulis mengenai  sesuatu.Skripsi  umumnya  merupakan  laporan  penelitian  berskala  kecil  tetapi  dilakukan  cukup mendalam  (Fahmawati,  2012:  25).Penyusunan  skripsi  diawali  dengan  menentukan  topik  dan  judul penelitian.Dalam  memilih  topik  penelitian,  seorang  mahasiswa  dapat melihat  penelitian-penelitian terdahulu  yang  pernah  dilakukan oleh  para  peneliti  sebelumnya.  Permasalahan  dalam  memilih  topik penelitian dapat muncul tatkala terjadi keberulangan yang sangat sering dilakukan oleh mahasiswa dengan peneliti  terdahulu.  Dengan  kondisi  ini,  maka  kontrol  terhadap  topik  penelitian  ataupun judul  penelitian perlu dilakukan. Seperti dalam Holdbrook, Findlay, dan Misson (2000:200), menyatakan bahwa pemetaan penelitian  dapat  dilakukan  dengan  menganalisis  cakupan  subjek/  topik  penelitian.  Selain  untuk
menghindari plagiasi, kontrol ini juga berfungsi sebagai evaluasi terhadap kategori topik penelitian yang masih perlu dikembangkan.
Kontrol topik skripsi bidang ilmu perpustakaan dapat menggunakan kategorisasi para ahli bidang perpustakaan.  Salah  satu  kategorisasi  topik bidang  perpustakaan  adalah  yang dikemukakan  oleh  Cano pada tahun 1999 (Kawalec, 2013). Cano mengelompokkan topik penelitian bidang perpustakaan ke dalam sebelas kategori, yaitu:
1. Profesi dan Pendidikan Ilmu Perpustakaan dan Informasi
2. Sejarah Perpustakaan
3. Penerbitan (Sejarah Buku)
4. Pendidikan bidang Ilmu Perpustakaan dan Informasi
5. Metodologi
6. Analisis bidang Ilmu Perpustakaan dan Informasi
7. Aktivitas pelayanan bidang ilmu perpustakaan dan informasi
8. Penyimpanan dan temu kembali informasi
9. Pencarian informasi
10. Komunikasi ilmiah dan professional
11. Aspek lain bidang ilmu perpustakaan dan informasi.
Pada  tahun  2008,  Davarpanah  dan  Aslekia  mencetuskan  delapan  belas  kategorisasi  topik bidang ilmu perpustakaan (Kawalec, 2013), yaitu:
1. Teknologi informasi dan komunikasi
2. Penyimpanan dan temu kembali informasi terkomputerisasi
3. Penggunaan perpustakaan dan pengguna
4. Material perpustakaan dan bibliometrik
5. Scientometrics
6. Organisations
7. Ilmu pengetahuan dan pembelajaran
8. Media
9. Libraries and resource centres
10. Komunikasi informasi
11. Rekod bibliografi
12. Teknologi perpustakaan
13. Profesi
14. Pelayanan teknis
15. Kepustakawanan dan ilmu informasi
16. Manajemen rekod
17. Membaca (literasi informasi)
18. Kontrol bibliografi
19. Subjek lainnya
Pada tahun 2010, Prebor mencetuskan ketegorisasi topik kajian bidang ilmu perpustakaan ke dalam beberapa kategori (Prebor, 2010), yaitu:
1. Pondasi ilmu informasi – Sejarah ilmu informasi dan perpustakaan, ilmu arsip, sejarah format pengetahuan (manuskrip, cetak, dan digital), epistemologi ilmu informasi, sejarah perpustakaan dan pustakawan, ilmu informasi dan perpustakaan sebagai sebuah profesi
2. Metodologi – Penelitian kualitatif dan kuantitatif, bibliometrik, infometrik, bibliografi, analisis domain, webometrik.
3. Komunitas  informasi/pembelajaran – Aspek  sosial  dan  budaya  dari  komunitas  informasi, sosiologi  pengetahuan,  komunikasi  sosial,  pembelajaran  elektronik, literasi  informasi, pendidikan ilmu informasi, pembelajaran sepanjang hayat, membaca, aplikasi teknologi dalam pembelajaran, minat baca, dan reading encouragement.
4. Teknologi informasi – jaringan komputer dan komnikasi, sistem pengiriman dokumen, struktur sistem komputer, bahasa  pemograman,  multimedia,  sistem  temu  kembali  informasi,  analisis sistem,  intelejensi  buatan,  interaksi  manusia-komputer,  arsitektur informasi,  sistem  keamanan digital, konstruksi website, teknologi jaringan, representasi pengetahuan, alat pencarian. 5. Temu  kembali  dan  pengorganisasian  data – skema klasifikasi,  metadata,  pengindeksan, text mining, pengabstrakan,  organisasi  pengetahuan,  taksonomi,  thesaurus,  ontologi,  control vokabulari, teknik pencarian online, karya referensi, web semantic.
6. Manajemen  dan  ekomoni  industri informasi - comparative intelligence, pangkalan  data, perpustakaan  digital,  pasar  industri informasi, manajemen  informasi,  manipulasi  informasi, manajemen  pengetahuan,  manajemen  perpustakaan  dan  pusat  informasi,  manajemen  koleksi, perdagangan elektronik, pengaruh website pada pemasaran.
7. Hukum  dan  etika  informasi – hak  cipta,  keamanan  digital, digital  divide, penyensoran, kejahatan  internet,  kebebasan  akses informasi,  kebijakan  informasi,  lisensi informasi  dan fair use, etika dan privasi informasi, kredibilitas informasi.
8. User  Studies – perilaku  informasi  masyarakat,  perilaku  pencarian  informasi,  kebutuhan informasi,  pertanyaan  referensi, user-information, teori  antar ilmuwan,  penggunaan  informasi web.
9. Diffusion  Studies – Penyebaran  informasi,  teori  komunikasi,  teori  pesan,  perpustakaan  dan pusat informasi, penyebaran elektronik.
10. Ilmu informasi sosial – kebutuhan informasi pada budaya yang berbeda, pendidikan informasi, etika  dan  kekuasaan,  bank  informasi  social,  bagian  informasi  pada  perpustakaan  sekolah  dan perpustakaan umum, printed and electronic self-helpsources, ilmuwan informasi sosial, difusi dalam  masyarakat  multikultur,  pusat  informasi  kesehatan, jejaring sosial,  biblioterapi,  aspek budaya  dan  sosial  dari  komunitas  informasi,  sosiologi  pengetahuan,  komunikasi  sosial,  dan pembelajaran elektronik.
Selanjutnya, Hawkins  dalam  Pendit  dalam  Rainathami  (2010:7),  membuat  tabel  pembagian mengenai subjek penelitian kepustakawanan dan ilmu informasi. Hawkins menggarisbawahi bahwa tidak mudah  mendefinisikan  ilmu  informasi  jika  harus dibedakan  dari  kepustakawanan  (librarianship).  Hal tersebut  tidak  lepas  dari  pengaruh  globalisasi  dan  perkembangan  tekonologi  informasi  dan  komunikasi yang pesat. Sehingga topik-topik yang disebutkan dibawah ini diharapkan dapat menggambarkan isu-isu apa saja yang menjadi pusat perhatian ilmu perpustakaan dan informasi (Rainathami, 2010: 9)  . Berikut adalah topik-topik tersebut:
Tabel 1. Topik-topik yang bidang ilmu perpustakaan dan informasi
Kepustakawanan Ilmu Informasi 1. Bahan langka (rare material) 2. Bahan non-cetak
3. Bahan pustaka dan perpustakaan
(library materials)
4. Bangunan perpustakaan
5. Bentuk-bentuk mikro
6. Eksibisi pustaka
7. Furnitur
8. Jasa peminjaman
9. Kearsipan, kepustakawan dunia
10. Manajemen, pendanaan, keuangan
11. Mobil perpustakaan
12. Musium
13. Organisasi perpustakaan
1. Aspek teknis dari Teknologi
Informasi
2. Ilmu perilaku
3. Industri informasi
4. Intelegensi buatan, sistem pakar
5. Jenis literatur
6. Logika fuzzy dan pencarian fuzzy
7. Membaca (literacy)
8. Pangkalan data
9. Penelitian dasar ilmu informasi
10. Pengolahan bahasa alamiah
11. Profesional informasi
12. Undang-undang dan regulasi
14. Pemindahan buku
15. Pengguna
16. Penggunaan perpustakaan dan
penggunanya
17. Promosi 18. Staf perpustakaan

## 3. Metode Penelitian
Penelitian  ini  merupakan  penelitian  deskriptif  kuantitatif.  Penulis  mengkuantifikasi data-data  dan informasi dari objek penelitian kemudian mendeskripsikannya, dan tidak mencari hubungan dan menguji hipotesis.  Data  dikumpulkan  melalui  kajian  dokumen  primer  (dokumenter),  yang  merupakan  teknik pengumpulan data melalui pencarian dan penemuan bukti-bukti. Dokumen primer yang dijadikan objek dalam  penelitian  ini  adalah  skripsi  mahasiswa  program  studi  ilmu  perpustakaan  Fakultas  Ilmu  Budaya Universitas Diponegoro (baik reguler 1 maupun reguler 2), yang terdapat dalam pangkalan data program studi  ilmu  perpustakaan.  Judul-judul  skripsi  mahasiswa  yang  telah  didapatkan  kemudian  dilakukan analisis subjek.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh skripsi mahasiswa Program Studi Ilmu Perpustakaan FIB Undip dari tahun 2009 sampai dengan 2015 yang berjumlah 521 judul skripsi.Keseluruhan populasi tersebut  dijadikan  sebagai  sampel  penelitian.  Dengan  kata  lain,  penelitian  ini  merupakan  penelitian populatif yang menggunakan keseluruhan populasi yang berjumlah 521 sebagai sampel dalam penelitian.
Analisis data menggunakan rumus persentase:

## P = F N X 100
Keterangan:
P = angka persentase
F = Frekuensi
N = Jumlah keseluruhan

## skripsi

## 4. Hasil dan Pembahasan
Berdasarkan  pada  pemeriksaan  yang  telah  dilakukan  terhadap  301  judul  skripsi  mahasiswa porgram studi ilmu perpustakaan Undip, diperoleh hasil pemetaan skripsi yang kemudian dikelompokkan ke dalam  subjek-subjek  penelitian. Hasil  yang  didapatkan  menunjukkan  keragaman  subjek  dari  skripsi yang telah dihasilkan.
Tabel 2. Peta penulisan Skripsi Mahasiswa Ilmu Perpustakaan Undip
No Topik penelitian skripsi mahasiswa prodi Ilmu Perpustakaan Kelompok: Kepustakawanan/ Ilmu Informasi F % 1. Penggunaan perpustakaan dan penggunanya Kepustakawanan 122 23,42 2. Staf perpustakaan Kepustakawanan 72 13,82 3. Bahan pustaka dan perpustakaan (library materials) Kepustakawanan 65 12,48 4. Kearsipan, kepustakawanan dunia Kepustakawanan 51 9,79 5. Ilmu perilaku Ilmu informasi 38 7,29 6. Membaca (literacy) Ilmu informasi 29 5,57 7. Jasa peminjaman Kepustakawanan 24 4,61 8. Bahan non-cetak Kepustakawanan 16 3,07 9. Pengguna perpustakaan Kepustakawanan 16 3,07 10. Furnitur Kepustakawanan 13 2,5 11. Pangkalan data Ilmu informasi 13 2,5 12. Aspek teknis dari teknologi perpustakaan Ilmu informasi 10 1,92 13. Profesional Informasi Ilmu informasi 9 1,73 14. Undang-undang dan regulasi Ilmu informasi 9 1,73 15. Perpustakaan bergerak Kepustakawanan 8 1,54 16. Promosi Kepustakawanan 6 1,15 17. Bahan langka (rare material) Kepustakawanan 5 0,96 18. Bangunan perpustakaan Kepustakawanan 5 0,96 19. Jenis literatur Ilmu informasi 5 0,96 20. Organisasi perpustakaan Kepustakawanan 3 0,58 21. Manajemen, pendanaan, keuangan Kepustakawanan 1 0,19 22. Penelitian dasar ilmu informasi Ilmu informasi 1 0,19 Jumlah 521 100%
Sumber: data olahan, 2016.
Hasil visualisasi dari data tersebut adalah sebagai berikut.

## Gambar 1. Visualisasi pemetaan penulisan skripsi (Data olahan, 2016)
Berdasarkan  data  di  atas,  dari  30  isu yang menjadi  pusat  perhatian  di  bidang  ilmu  perpustakaan, terdapat 22 topik penelitian skripsi yang dihasilkan oleh mahasiswa Prodi Ilmu Perpustakaan FIB Undip. Jumlah tersebut terdiri dari 14 bidang kepustakawanan dan 8 bidang ilmu informasi.
Berdasarkan topik  yang  ada,  dapat  diketahui  bahwa  topik  yang  paling  banyak  dipilih  oleh mahasiswa  program  studi  Ilmu  Perpustakaan  FIB  Undip  adalah  topik  mengenai  penggunaan perpustakaan  dan  penggunanya  yang  berada  pada  urutan  teratas  yaitu  sebanyak  122  judul  skripsi (23,42%).  Judul  yang  banyak  diambil  adalah  mengenai  pemanfaatan  perpustakaan  oleh  pengguna perpustakaan yang kemudian dikaitkan dengan berbagai hal.
Urutan  yang  kedua  adalah  topik  mengenai  staf  perpustakaan  yang  berjumlah  72  judul  (13,82%). Topik  ini  berkaitan  dengan  judul  tentang  kemampuan  berkomunikasi,  sikap  diri,  mengenai  jabatan pustakawan  serta tentang tunjangan  pustakawan.  Selanjutnya  urutan  nomor  tiga  adalah  tentang  staf
-20 0 20 40 60 80 100 120 140 160 -20 30 80 130
Penggunaan perpustakaan dan penggunanya Staf perpustakaan Bahan pustaka dan perpustakaan (library materials)
Kearsipan, kepustakawanan dunia
Ilmu perilaku Membaca (literacy) Jasa peminjaman
Bahan non-cetak
Pengguna perpustakaan Furnitur Pangkalan data
perpustakaan sebanyak 65 judul (12,48%). Topik ini berkaitan dengan keterampilan pustakawan seperti ketersediaan koleksi, kualitas koleksi, berkaitan dengan pengadaan koleksi.
Setelah  tiga  topik  teratas,  rincian  topik  penelitian  yang  paling  banyak  dipilih  oleh  mahasiswa adalah  kearsipan,  kepustakawanan  dunia  sebanyak  51  judul  (9,79%),  ilmu  perilaku  sejumlah  38  judul (7,29%),  membaca  (literacy)  sejumlah  29  judul  (5,57%),  jasa  peminjaman  sejumlah  24  judul  (4,61%), bahan non-cetak dan penggguna perpustakaan masing-masing sejumlah 16 judul (3,07%), serta furnitur dan  pangkalan  data  masing-masing  sejumlah  13  judul  (2,5%).  Sedangkan  urutan  selanjutnya  memiliki topik  yang  beragam  yaitu  mengenai  aspek  teknis  dan  tenologi  perpustakaan,  profesional  informasi, undang-undang dan regulasi, perpustakaan bergerak, promosi, bahan langka (rare materials), bangunan perpustakaan, jenis literatur,  organisasi  perpustakaan,  manajemen,  pendanaan,  keuangan,  dan penelitian dasar informasi.
Analisis  lebih  lanjut  menunjukkan  bahwa kelompok  topik  yang  paling  banyak  diminati  oleh mahasiswa  adalah  kelompok  kepustakawanan.  Skripsi  yang  masuk  kategori  kelompok  topik kepustakawanan berjumlah 78,12% (407 judul). Sedangkan kelompok ilmu informasi berjumlah 21,88% (114 judul).

## Gambar 2. Pengelompokan topik penelitian (data olahan, 2016)
Terkait penyebaran topik yang diteliti, masih terdapat 8 isu terkait ilmu perpustakaan dan informasi yang masih belum pernah diteliti oleh mahasiswa Prodi Ilmu Perpustakaan FIB Undip.Isu tersebut terdiri dari 4 isu bidang kepustakawanan dan 4 isu bidang ilmu informasi.Isu-isu tersebut adalah bentuk-bentuk
78.12% 21.88% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00% 80.00% 90.00% 100.00% 0 100 200 300 400 500 Kepustakawanan Ilmu Informasi
mikro, eksibisi pustaka, musium, pemindahan buku, industri informasi, intelegensi buatan, sistem pakar, logika fuzzy dan pencarian fuzzy, dan pengolahan bahasa alamiah.

## 5. Simpulan
Berdasarkan hasil dan pembahasan yang telah dikemukakan diatas, maka dapat disimpulkan bahwa isu  yang  paling  banyak  diteliti  adalah  isu  bidang  kepustakawanan  dibandingkan  dengan  ilmu informasi.Topik  yang  paling  banyak  diminati  dan  paling  sering  dipilih  oleh  mahasiswa  adalah  topik mengenai  penggunaan  perpustakaan  dan  penggunanyasebesar 23,42%  (122  judul  skripsi). Topik  ini berkaitan dengan pemanfaatan perpustakaan oleh pengguna perpustakaan. Sedangkan yang paling sedikit diteliti adalahfurnitur dan pangkalan data masing-masing sejumlah 13 judul (2,5%).
Berdasarkan kesimpulan tersebut, penulis memberikan saran agar Program studi ilmu perpustakaan hendaknya  memberikan  pembatasan  penerimaan  judul  skripsi  yang  diajukan  mahasiswa  yang  topiknya sudah  dominan dan  menyarankan mahasiswa  dapat  memilih  topik  yang  masih belum banyak  dikaji atau diteliti, sehingga  perkembangan  keilmuan  menjadi  lebih  dinamis  seiring  dengan  keragaman  topik penelitian yang tumbuh.Selain itu, isu-isu dan topik yang masih belum diteliti oleh mahasiswa hendaknya mulai diperkenalkan. Hal ini untuk meningkatkan keragaman hasil penelitian mahasiswa.Pengenalan isu- isu terbaru dalam penelitian ilmu perpustakaan juga perlu dilakukan dalam rangka memberikan gambaran mengenai topik-topik yang menjadi perhatian ilmu perpustakaan dan informasi saat ini.

## Daftar Pustaka
Fahmawati,  Lydia,  (2012).  “Pemanfaatan  Perpustakaan  Universitas  Indonesia  dalam  Penyusunan
Skripsi”. Skripsi. Jakarta: Universitas Indonesia. Diambil dari http://lontar.ui.ac.id/opac/themes/green/detail2.jsp?id=20312685&lokasi=lokal
Holdbrook,  A.,  Findlay,  M.,  &  Misson,  S.  (2000).  Using  education indexes  to  map  research  trends. Online
Information Review, 24 (3), 197-211.
Maryati,  I.,  Yoganingrum,  A.,  &  Sihombing,  A.  (2016).  Science  mapping  as  a  tool  for  presentation  of information  on  the  information  repackaging  for  the  policy  make. Konferensi  Internasional  2016: Peran Science Mapping dalam Pengembangan Ilmu Pengetahuan di Indonesia (p. 1). 2016: UGM.
Pendit,  Putu  L.  (2003). Penelitian  ilmu  perpustakaan  dan  informasi:  suatu  pengantar  diskusi  epistemologi
dan metodologi. Jakarta: JIP UI.
Prebor,  G.  (2010).  Analysis  of  the interdisciplinary  nature  of  library  and  information  science. Journal  of Librarianship and Information Science , 256 – 267.
Rainathami, Herika dan Prahatmaja, Nurmaya. (2010). “Kecenderungan Bidang Informasi dan Perpustakaan di  Indonesia. Makalah  pada The Fourth  International  Malaysia – Thailand  Conference  on Southeast  Asia  Studies  tanggal  25-26  Maret  2010  di  Universitas  Kebangsaan  Malaysia (tidak dipresentasikan).
Diambil dari
http://www.academia.edu/6489510/KECENDERUNGAN_PENELITIAN_BIDANG_INFORMASI _DAN_PERPUSTAKAAN_DI_INDONESIA
Stevenson,  Janet  dan  P.H.  Collin.  2006. Dictionary  of  Information  and  Library  Management. London: A & C Black.
Sulistyo-Basuki.  (2016).  The  Role  of  Bibliometrics and  Science  Mapping  in  Science  Development.
Konferensi  Internasional  2016:  Peran Science  Mapping  dalam  Pengembangan  Ilmu  Pengetahuan di Indonesia (p. 6). Yogyakarta: UGM.