Jurnal Sains Riset (JSR) p-ISSN: 2088-0952, e-ISSN: 2714-531X http://journal.unigha.ac.id/index.php/JSR DOI. 10.47647/jsr.v10i12

## ANALISIS KORELASI KETERAMPILAN LITERASI NUMERIK TERHADAP KEMAMPUAN PRAKTIKUM BANDUL MATEMATIS MAHASISWA PENDIDIKAN FISIKA UNIVERSITAS JEMBER
Bilqis Adilah (1) , Merry Khanza Kusuma Wardhany (2) , Tsamratul Fuadiyah (3)
Pendidikan Fisika, Universitas Jember, Jember e-mail: merrykhanza25@gmail.com, adilahbilqis5@gmail.com, Fuadtah1@gmail.com,

## ABSTRACT

## ABSTRAK
Bandul  matematis  merupakan  sebuah  benda  bergetar  harmonik.  Pada  sebuah  bandul sederhana  terdiri  atas  sebuah  beban  yang  bermassa  digantungkan  di  ujung  tali  ringan  yang massa  diabaikan  dan  benda  tersebut  dapat  digerakkan  secara  harmonik.  Tujuan  dari penelitian ini adalah untuk menganalisis data hasil uji korelasi atau hubungan keterampilan literasi  numerik  terhadap  kemampuan  praktikum  bandul  matematis  oleh  mahasiswa pendidikan  fisika  Universitas  Jember.  Dalam  penelitian  ini,  metode  yang  dipakai  adalah korelasi kuantitatif, yang menggambarkan pengaruh antara variabel.. Penelitian ini dilakukan untuk memperoleh pembuktian tentang hubungan kemampuan literrasi numerik (X) terhadap kemampuan  praktikum  bandul  matematis  (Y)  mahasiswa  pendidikan  fisika.  Peneltian  ini menggunakan  subjek  40  mahasiswa  Pendidikan  Fisika  Kelas  B  Angkatan  2022  Universitas Jember.  Hasil  yang  diperoleh  dari  penelian  yang  dilakukan  adalah  kemampuan  literasi numerik  berhubungan  atau  berkorelasi  secara  positif  terhadap  kemampuan  praktikumm bandul matematis dengan derajat hubungan korelasi sedang “
Kata kunci: hubungan, literasi numerik, praktikum bandul matematis

## 1. Pendahuluan
A  mathematical  pendulum  is  a  harmonic  vibrating  object.In   a   simple  pendulum  it consists  of  a  mass  weight  suspended  at  the  endofalight  rope  which  is  ignored  mass  and  the object can be moved harmonically. The purpose  of  this study was  to  analyze the data  of the correlation test results or the relationship  of  numerical literacy skills to mathematical pendulum practicum abilities by physics education students of Jember University. The method used in this study is quantitative correlation, which describes the influence between variables. This  study  was conducted   to   obtain  evidence   of   the   relationship  between  numerical literacy  ability (X) to the mathematical pendulum practicum ability (Y) of physics education students. The subjects used in this study were 40 students of Physics Education  class B class of 2022 Jember University. The results obtained from there search carried out are numerical literacy  abilities   related   or  positively  correlated   with   mathematical  pendulum  practicum skills with a moderate degree of correlation relationship.
Keywords : correlation, numerical literacy, mathematical pendulum practicum
Jurnal Sains Riset (JSR) p-ISSN: 2088-0952, e-ISSN: 2714-531X http://journal.unigha.ac.id/index.php/JSR DOI. 10.47647/jsr.v10i12
Fisika  adalah  sebuah  bidang  studi yang  sangat  terkait  dengan  kehidupan sehari-hari, dan tidak dapat dipisahkan dari kehidupan kita sehari-hari serta bergantung  pada  observasi  percobaan  dan pengukuran kuantitatif. Fisika
menggambarkan  fenomena  alam  dalam bentuk fisik yang membutuhkan pemahaman yang komprehensif dan berpikir  tingkat  tinggi.  Pada  dasarnya tujuan  pembelajaran  fisika  adalah  untuk memberikan  pemahaman  kepada  siswa tentang  penguasaan  konsep  sains  dan sebagaimana keterkaitan antara satu dengan yang lain sehingga dapat memecahkan  permasalahan  yang  terkait dengan kehidupan sehari-hari (Sari, W. P., dkk., 2018).
Satu taktik untuk memperkuat penguasaan  literasi  sains  adalah  dengan mengaitkan  prinsip-prinsip  sains  dengan isu-isu aktual yang terjadi dalam kehidupan  sehari-hari.  Sebagai  salah  satu contoh  yaitu  dapat  meningkatkan  siswa pada  kemampuan  numerik  yang  dapat mempengaruhi kemampuan literasi matematis  siswa  (Fadhila,  A.  N.,  2022).
Kemampuan matematika adalah
kemampuan
seseorang
dalam memanipulasi dan mengoperasikan angka- angka  dengan  mengubah  masalah  dari bentuk  naratif  menjadi  bentuk  matematis, sehingga  dapat  dilakukan  perhitungan matematika (Riani, N. K., dkk., 2022).
Untuk mendukung proses pembelajaran, diperlukan seorang pendidik fisika  yang  ahli  dan  mampu  mengajarkan materi fisika dengan menggunakan pendekatan  ilmiah  yang  tepat  serta menanamkan  nilai-nilai  yang  penting dalam  kemampuan  literasi  numerik  yang terdiri dari tiga indikator diantaranya yaitu mempunyai  ketrampilan  terkait  lambang dan  bilangan  dalam  ilmu  matematika, menganalisis  informasi  yang  ditampilkan dalam  berbagai  format  (seperti  diagram, tabel,  grafik,  dan  sebagainya),  dan
sanggup  mengatasi  permasalahan.  Ada banyak  teknik  yang  bisa  dipakai  dalam pembelajaran  tersebut,  tetapi  teknik  yang mudah  diterapkan  di  mana  saja  adalah teknik praktikum. Dalam teknik praktikum ini,  terdapat  beberapa  langkah  yang  bisa dijalankan,  seperti  membuat  asumsi, mengumpulkan  informasi,  mengevaluasi data, dan menyimpulkan hasilnya (Suparno, P., 2015).
Definisi  praktikum  menurut  Kamus Besar  Bahasa  Indonesia  yaitu  bagian  dari pembelajaran yang bertujuan untuk memberikan  kesempatan  pada  murid  agar dapat  mencoba  dan  menerapkan  apa  yang telah  dipelajarinya  secara  teori  dalam situasi  yang  sebenarnya(Laksito,  W., 2017:6). Pada praktikum yang dibahas kali ini  yaitu  terkait  materi  bandul  matematis. Alat  matematika  yang  bergetar  secara harmonis disebut bandul matematis. Bandul  sederhana  terdiri  dari  sebuah massa  yang  tergantung  pada  ujung  tali ringan  dengan  massa  diabaikan.  Alat  ini dapat  bergerak  secara  harmonis,  yaitu gerakan bolak-balik melalui titik keseimbangan  dengan  frekuensi  tetap setiap  detiknya  (Syariffudin,  A.,  dkk., 2022).
Berdasarkan  uraian  tersebut,  maka peneliti tertarik untuk melakukan penelitian  yang  mana  hasil  dari  penelitian tersebut  akan  dijadikan  sebuah  artikel dengan judul “Analisis Korelasi Keterampilan  Literasi  Numerik  Terhadap Kemampuan Praktikum Bandul Matematis Mahasiswa Pendidikan  Fisika”. Penelitian ini  bertujuan  untuk  menganalisis  data hasil  uji  korelasi  terkait  hubungan keterampilan  literasi  numerik  terhadap kemampuan  praktikum  pada  salah  satu materi fisika yaitu bandul matematis yang telah  diperoleh  oleh  beberapa  mahasiswa pendidikan  fisika  tepatnya  di  Universitas Jember.
Analisis sendiri memiliki pengertian merupakan  sebuah  metode  penyelesaian
Jurnal Sains Riset (JSR) p-ISSN: 2088-0952, e-ISSN: 2714-531X http://journal.unigha.ac.id/index.php/JSR DOI. 10.47647/jsr.v10i12
masalah  yang  diawali  dengan  hipotesis (dugaan, prakiraan, dan sejenisnya) hingga  terbukti  sahih  dengan  tingkat kepastian yang spesifik (observasi, percobaan,  dan  sejenisnya) (Simamora,  F. N.,  &  Situmeang,  E.  Y.,  2018).  Adapun korelasi  Dalam  pengertian  yang  simpel, korelasi  ialah  keterkaitan  atau  hubungan. Selain itu, korelasi juga menjadi salah satu metode  analisis  dalam  bidang  statistik yang dipakai untuk menemukan keterkaitan  antara  dua  variabel  yang memiliki  sifat  kuantitatif  (Ginting,  W., dkk., 2020). Dua variabel dianggap saling berhubungan  bila  terdapat  perubahan secara  teratur  pada  satu  variabel  yang diikuti  oleh  perubahan  pada  variabel  lain dengan arah yang sama (hubungan positif) atau  berlawanan  arah  (hubungan  negatif) berdasarkan hasil penelitian ilmiah (Haryadi, R., 2016).

## 2. Metode
Studi  ini  memanfaatkan  teknik  korelasi kuantitatif dalam penelitian, yang mengindikasikan keterkaitan atau hubungan  antara  variabel.  Penelitian  ini dilakukan  untuk  memperoleh  pembuktian tentang  hubungan  kemampuan  literrasi numerik (X) terhadap kemampuan praktikum bandul matematis (Y) mahasiswa  Pendidikan  Fisika.  Subjek penelitian  ini  40  mahasiswa  Pendidikan Fisika kelas  B  Angkatan 2022 Universitas Jember.  Pengumpulan  data  dilakukan dengan  menggunakan  hasil  penilaian praktikum bandul matematis yang diperoleh  dari  asisten  laboratorium  Fisika Dasar  Program  Studi  Pendidikan  Fisika Universitas  Jember.  Metode  analisis  data
yang digunakan meliputi analisis deskriptif dan  analisis  korelasi  untuk  menguji hipotesis  hubungan  antar  variabel  dalam penelitian  ini.  Semua  perhitungan  analisis dilakukan  dengan  menggunakan  bantuan software SPSS (Statistis  Product  and Service Solution).

## 3. Hasil dan Pembahasan
Pada  penelitian  ini,  data  yang  digunakan berjumlah  40  data  yang  diambil  dari  40 mahasiswa  dengan  variabel  bebasnya adalah kemampuan literasi numerik mahasiswa  Pendidikan  fisika  Angkatan 2022  dan  untuk  variabel terikatnya  adalah kemampuan  praktikum  bandul  matematis mahasiswa  Pendidikan  Fisika  Angkatan 2022.  Dalam  mengukur  kemampuan literasi  numerik,  peneliti  menggunakan tiga  parameter  (indikator).  Parameter (indikator) tersebut mencakup kemampuan dalam  memahami  simbol  dan  dalam konteks  matematika,  keahlian  dalam menganalisis  data  yang  dipresentasikan dalam  berbagai  bentuk  seperti  grafik, tabel,  atau  diagram  sangat  penting, kemampuan  untuk  memecahkan  masalah juga menjadi keterampilan yang diperlukan.  Pada  variabel  kemampuan praktikum  Bandul  Matematis  peneliti menggunakan  hasil  penilaian  praktikum yang telah diperoleh dari asisten laboratorium  Fisika  Dasar  I  Progam  Studi Pendidikan  Fisika.  Dalam  analisis  ini, menggunakan  SPSS  untuk  pengolahan datanya,  yang  mana  Langkah  awal  dalam pengolahan  data  ini  adalah  dengan melakukan  uji  normalitas.  Dari  hasil  uji normalitas  40  data  yang  digunakan diperoleh  bahwa  data  yang  digunakan berdistribusi normal ”
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Kemampuan Literasi Numerik Kemampuan Praktikum Bandul Matematis N 40 40 Normal Parameters a,b Mean 89.00 89.93 Std. Deviation 4.489 6.334
Jurnal Sains Riset (JSR) p-ISSN: 2088-0952, e-ISSN: 2714-531X http://journal.unigha.ac.id/index.php/JSR DOI. 10.47647/jsr.v10i12
Most Extreme Differences Absolute .112 .136 Positive .091 .101 Negative -.112 -.136 Test Statistic .112 .136 Asymp. Sig. (2-tailed) .200 c,d .059 c
a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data. c. Lilliefors Significance Correction. d. This is a lower bound of the true significance “
Berdasarkan  hasil  uji  normalitas  yang diperoleh, data dapat dikatakan berdistribusi  normal  apabila  nilai  sig.  (2- tailed)  lebih  dari  0,05.  Dari  data  diatas dapat  dilihat  bahwa  nilai  sig  (2-tailed) bernilai  0,200  pada  variabel  kemampuan literasi numerik dan pada variabel kemampuan  praktikum  bandel  matematis sig.  (2-talied)  bernilai  0,059.  Sehingga, data  yang  digunakan  oleh  peniliti  dapat
dikatakan berdistribusi normal karena nilai sig.  (2-tailed)  dari  kedua  variabel  yang digunakan  diatas  0,05.  Setelah  dilakukan uji  normalitas,  peneliti  melakukan  uji korelasi  untuk  mengetahui  bagaimana hubungan  kemampuan  literasi  numerik terhadap  kemampuan  praktikum  bandul matematis  mahasiswa  Pendidikan  Fisika Angkatan  2022 ” Dari  analisis  yang  telah dilakukan didapatkan data sebagai berikut:

## Correlations
Kemampuan Literasi Numerik Kemampuan Praktikum Bandul Matematis Kemampuan Literasi Numerik Pearson Correlation 1 .546 ** Sig. (2-tailed) .000 N 40 40 Kemampuan Praktikum Bandul Matematis Pearson Correlation .546 ** 1 Sig. (2-tailed) .000 N 40 40
**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).
Dua  buah  variabel  dapat  dikatakan berkorelasi  jika  nilai  signifikansinya kurang dari 0,05. Pada tabel “correlations” diatas,  nilai  sig.  (2-tailed)  0,000  yang artinya  kurang  dari  0,05.  Sehingga  dapat dikatakan bahwa terdapat hubungan antara kemampuan  literasi numerik dengan kemampuan  praktikum  bandul  matematis mahasiswa  Pendidikan  Fisika  Angkatan 2022  Universitas  Jember.  Pada  tabel “ correlations ”  diatas  juga  dapat  diketahui derajat  hubungan  antara  kedua  variabel. Derajat  hubungan  antara  kedua  variabel tersebut  dapat  dilihat  pada  “ Pearson Correlation ”, nilai person correlation pada tabel  diatas  adalah  0,546  yang  artinya
berkorelasi sedang. Sehingga dapat dikatakan  bahwa  kemampuan  literasi numerik (X) dengan kemampuan praktikum bandul matematis (Y) memiliki derajat  hubungan  atau  derajat  korelasi yang sedang “ Dari  nilai pearson  correlaton juga diperoleh  arah  hubungan  atau  korelasinya negatif atau positif. Nilai pearson correlation yang  didapatkan  adalah  0,546 yang  artinya  bernilai  positif,  sehingga dapat  disimpulkan  bahwa  kemampuan literasi numerik berhubungan atau berkorelasi secara positif terhadap kemampuan praktikumm bandul matematis dengan derajat hubungan
Jurnal Sains Riset (JSR) p-ISSN: 2088-0952, e-ISSN: 2714-531X http://journal.unigha.ac.id/index.php/JSR DOI. 10.47647/jsr.v10i12
korelasi sedang. Berhubungan atau berkorelasi  positif  artinya  jika  X  naik maka  Y  naik,  sehingga  dapat  dikatakan bahwa  apabila  nilai  kemampuan  literasi numerik  tinggi,  maka  nilai  kemampuan praktikum  bandul  bandul  matematis  juga akan tinggi.
Korelasi  juga  dapat  dilihat  dengan membandingkan  nilai pearson  correlation pada  tabel  korelasi  dengan  nilai  r  tabel. Jika  nilai pearson  correlation lebih  dari  r tabel,  maka  terdapat  hubungan,  apabila nilai pearson correlation kurang dari nilai r  tabel,  maka  tidak  terdapat  hubungan. Pada  tabel  “Correlation”  diatas,  nilai pearson  correlation nya  adalah  0,546 untuk N sebanyak 40, karena sampel yang digunakan sebanyak 40. Pada r tabel untuk N  40  miliki  nilai  sebesar  0,312  dengan persentase  5%  dan  bernilai  0,403  dengan persentase  1%,  dari  hasil  tersebut  dapat dilihat  bahwa  nilai person  correlation lebih  lebih  besar  daripada  nilai  r  tabel. Sehingga dapat dismpulkan bahwa kemampuan literasi numerik (X) berhubungan dengan kemampuan praktikum  bandul  matematis  mahasiswa Pendidikan Fisika Angkatan 2022 Universitas Jember ”

## 4. Simpulan dan Saran
Dari  hasil  riset  yang  dilakukan  oleh peneliti terhadap 40 mahasiswa
Pendidikan Fisika Angkatan 2022
Universitas  Jember  dengan  menggunakan analisis  SPSS,  didapati  bahwa  data  yang digunakan berdistribusi normal. Serta hasil dari  analisis  korelasi  yang  dilakukan diperoleh  kesimpulan  bahwa  kemampuan literasi numerik memiliki hubungan secara positif  terhadap  kemampuan  praktikum bandul  matematis  mahasiswa  Pendidikan Fisika Angakatan 2022 Universitas Jember. Yang artinya semakin tinggi nilai kemampuan literasi numerik, maka kemampuan  praktikum  bandul  matematis juga  akan  semakin  tinggi.  Harapannya,
studi  ini  dapat  memberikan  manfaat  bagi pembaca dan penulis. Saran bagi mahasiswa  Pendidikan  Fisika  Universitas Jember untuk selalu meningkatkan kemampuan  literasi  numerik  agar  dapat maksimal dalam melaksanakan praktikum.

## Ucapan Terimakasih
Penulis  mengucapkan  terima  kasih yang  sebesar-besarnya  kepada  dosen pengampu mata kuliah statistik pendidikan karena telah membimbing dalam penyusunan  artikel  ini  dan  ucapan  terima kasih  disampaikan  kepada  seluruh  pihak yang  telah  mendukung  dan  membantu dalam  menyelesaikan  penelitian  serta penyusunan artikel penelitian ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Fadhila,  A.  N.  2022.  Pengembangan  E- LKPD  Berbasis  PBL  Menggunakan Flip PDF Professional untuk Meningkatkan  Literasi  Sains  pada Materi  Medan  Magnet.  Nusantara: Jurnal  Pendidikan  Indonesia,  2 (1),
53-70.
Ginting,  W.,  &  Sebayang,  L.  R.  M.  2020.
Korelasi Antara Penayangan Indonesian  Idol  Season  Sepuluh  di RCTI  Dengan  Minat  Menonton Masyarakat  Di  Desa  Batukarang. JURNAL SOCIAL
OPINION:
Jurnal  Ilmiah  Ilmu  Komunikasi,
5 (2), 183-197.
Haryadi, R. 2016. Korelasi antara matematika  dasar  dengan  fisika dasar. JPPM  (Jurnal  Penelitian  dan Pembelajaran Matematika), 9 (1). Laksito,  W.  2017. BUKU  PRAKTIKUM .
Badan Penerbitan Universitas Stikubank (BP-UNISBANK) Semarang.
Riani,  N.  K.,  Husna,  A.,  &  Gusmania,  Y.
2022.  Pengaruh  Kemampuan  Verbal dan  Kemampuan  Numerik  Terhadap Kemampuan Literasi  Matematis. AKSIOMA: Jurnal  Program  Studi
Jurnal Sains Riset (JSR) p-ISSN: 2088-0952, e-ISSN: 2714-531X http://journal.unigha.ac.id/index.php/JSR DOI. 10.47647/jsr.v10i12
Pendidikan Matematika, 11 (3), 2359-2369.
Sari,  W.  P.,  Hidayat,  A.,  &  Kusairi,  S.
2018.  Keterampilan  berpikir  kreatif siswa  sma  dalam  pembelajaran project  based  learning  (pjbl)  pada materi fluida statis. Jurnal
Pendidikan:  Teori,  Penelitian,  dan
Pengembangan, 3(6), 751-757. Simamora,  N.  F.,  &  Situmeang,  E.  Y. 2018.  Analisa  Pengaruh  Diferensiasi Produk Terhadap Keputusan Pembelian Konsumen pada Showroom  Garuda  Sibolga. Juripol
(Jurnal  Institusi  Politeknik  Ganesha Medan), 1 (1), 68-79. Suparno,  P.  2015.  Penyiapan  calon  guru fisika  SMA  yang  saintifik  dan berkarakter melalui praktikum. Prosiding  Pertemuan  Ilmiah  XXIX HFI  Jateng  &  DIY,  Yogyakarta. ISSN, 0853-0823.
Syariffudin,  A.,  Ashari,  A.,  &  Pratiwi,  U. 2022.  Perancangan  Alat  Peraga Gerak  Harmonik  Berupa  Bandul
Matematis  Menggunakan  Sensor Photodioda Berbasis Arduino. Jurnal  Pendidikan  Sains dan Komputer , 2 (01), 196-207.