FILM PENDEK ALAT PENGKAJIAN KESEHATAN KELUARGA

## KHON KAEN UNIVERSITY
1 Suwarno, 2 DaruneeJongudomkarn
1 Master of Family Nursing, Faculty of Nursing, Khon Kaen University, Thailand Email: Suwarno.m787@gmail.com, Alamat: Jalan RingRoad Barat, Ambarketawang, Gamping, Kec. Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta.
2 Assoc. Prof. of Family Nursing, in Faculty of Nursing, Khon Kaen University, Thailand email: darjonster@gmail.com, 123 Moo 16 Mittapap Rd., Nai -Muang, Muang District, Khon Kaen 40002,Thailand .

## ABSTRACT
Background: Family health care in family nursing is focused on a holistic health care view. A holistic health carewill  be  achieved  if  the  family health  nursing  care  is  properly  executed.  The  continuing  education  is appropriate  to  increase the family  health  assessment  application  and  understanding. It  consists of  training programs, which might take advantage of a video as a learning media.
Objective: The objective of the study was to produce the KKU FHA tool short movie based on the 3 phases; pre-production, production and post-production.
Methods: Five nursing educators reviewed the video and evaluateit with a form in a Likert scale. Result: This  video  was  in  MOV  format,  sized1.12  GB,  the  picture  size was 1280x720, codec  H.264,  AAC, length of time was 16.53 minutes and could be opened in smartphone andcomputer. The mean score of the evaluation  form was  3.6 for the  quality  of  sound  and 4.8 for the  benefit  of  the  video.  The  total  mean  score was 45.8 out of55.
Conclusion: The  KKU  FHA  tool  short  video  was  appropriate and  could  be  implemented  ina try-out or  a training program, and couldalsobe developed and improvedto achieve the best quality of sound and picture.
Keywords : family health assessment, KKU FHA Tool, training, short movie

## PENDAHULUAN
Pengkajian keluarga adalah  salah  satu kunci  untuk  mengidentifikasi  data  permasala- han dan kebutuhan dari permasalahan keluar- ga  serta  sebagai  data  pendukung  dalam perencanaan  perawatan  kesehatan  keluarga. Banyak penelitian menyebutkan bahwa pengkajian  kesehatan keluarga penting. Pengkajian  kesehatan  keluarga  bermanfaat untuk mengkaji kebutuhan dan permasalahan kesehatan  keluarga, membantu  pengkajian persepsi fungsi keluarga, mengevaluasi pengalaman dan persiapan pasien. (1-3)
Penerapan pengkajian kesehatan keluarga  akan  dipengaruhi  oleh Nursing intellectual  Capital yang  terdiri atas dua komponen  yaitu  Nursing  Structural  Capital
dan Nursing Human Capital. (4-6) Nursing Structural  Capital di  Indonesia salah  satunya adalah  UU  Keperawatan  No.  38  tahun  2014, yang menyebutkan  bahwa  perawat  berperan melakukan  perawatan  kesehatan  secara personal, keluar-ga, dan masyarakat. Komponen  ke-dua  yaitu Nursing  Human Capital yang  berkaitan  dengan  pendidikan lanjutan  salah  satunya  adalah  program pelatihan.
Pelatihan  terkait  dengan  pengkajian kesehatan  keluarga  untuk  perawat  masih dibutuhkan  untuk  meningkatkan  penampilan perawat  baik  pengetahuan,  keterampilan, sikap maupun pengalaman perawat. (7)
Program  pelatihan  merupakan  salah  satu elemen  kegiatan  dari participatory  learning
process yang juga  didukung  oleh communi- cation element khususnya communication methods yang  salah  satunya adalah  video sebagai media pembelajaran. (8)
Pada  penelitian  inovasi  ini,  peneliti menggunakan pengkajian kesehatan keluarga Khon  Kaen University(KKU  FHA  tool) di dalam  video  karena  ingin  memperkenalkan KKU  FHA  tool kepada  tenaga  kesehatan  di ASEAN,  mudah  digunakan,  menggunakan gambar dan symbol, serta dapat diterapkan di klinik maupun institusi pendidikan. (9-11)
Berdasarkan penjelasan  di atas,  peneliti tertarik  untuk  menghasilkan  sebuah  film pendek  tentang  penggunaan  alat  pengkajian kesehatan  keluarga Khon  Kaen  University sebagai  acuan  untuk  para  perawat  yang bekerja  di  RS,  Puskesmas, maupun  di institusi  pendidikan di  Yogyakarta, melalui 3 tahapan pengembangan yaitu Pre-Production ,
Production , dan Post-Production. (12)

## BAHAN DAN CARA PENELITIAN
Video dalam penelitian  ini  merupakan bagian  dari  program  pelatihan  terkait  dengan KKU  FHA  tool yang  telah  disetujui  oleh  kode etik  penelitian Khon Kaen  University(ethical committee  of  human  research  International Review Board Khon Kaen University- Thailand) dengan  nomor  referensi  HE582265 dan  nomor IRB 00001189,  LPPM  STIKES Achmad Yani
Yogyakarta-Indonesia, BAPPEDA  Daerah Istimewa  Yogyakarta,  dan BAPPEDA Bantul
dan Kulonprogo,
Yogyakarta
Indonesia.Proses pembuatan
video  berdasarkan  tiga  tahapan yaitu Pre- Production, Production,
dan Post- Production. ( 12)
Tahapan pertama adalah Pre-production (mengembangkan naskah video, menetapkan judul,  memilih  pemeran,  memutuskan  tempat pengambilan  gambar,  penerjemahan  bahasa jika  diperlukan).  Film  pendek  ini  dibuat  di Yogyakarta;  rumah  kos-kosan  di  Gamping, Puskesmas  Pandak  1  dan  Danau  Plastik, Khon  Kaen  University ,  Thailand.  Proses pembuatan  video  selama  1  bulan  lebih  2 minggu.
Pemilihan pemeran  dipilih  berdasarkan kriteria;  bersedia  menjadi pemeran  dalam video, mahasiswa ilmu keperawatan (S1), dan perawat  puskesmas.  Peran  di  dalam  film pendek ini yaitu ayah, ibu, anak, perawat dan pembaca narasi (sesi perkenalan dan pendahuluan). Penulisan naskah film menggunakan  naskah  tabel,  dikembangkan oleh  penulis  yang  terdiri atas timing,  footage dialogue , dan movie effects.
Kedua adalah tahap Production (pengaturan tempat,  persiapan  alat,  dan proses pengambilan gambar atau video). Alat pendukung  dalam  pembuatan  film  pendek  ini yaitu  naskah  film  yang  terdiri  dari  penjelasan KKU FHA tool , percakapan keluarga, pengkaji-an  keluarga  melalui  lima  komponen dari KKU  FHA  tool ( genogram,  ecomap, familyattachment,  family  tree-wellbeing, dan five  key  questions) dan  sesi  terakhir  adalah kesimpul-an. Alat rekam menggunakan handycam dan kamera handphone.
Proses terakhir  adalah Post-Production (melihat kembali hasil rekaman film, mengolah  hasil  rekaman  film,  menambahkan subtitle jika  dibutuhkan,  menambahkan  efek film (gambar, suara dan perpindahan gambar). Proses analisa film menggunakan I- Movie  project  video untuk  Mac  versi  9.0.9, dimodifikasi tanggal 21 Mei 2013.

## Proses Analisis Film
Lima perawat ahli telah dipilih berdasarkan  kriteria  minimal  latar  belakang pendidikan adalah S2, memahami budayaIndonesia, memahami keperawatan keluarga  serta  komunitas.  Lima  perawat  ahli menilai hasil  video  dengan  mengisi  di  lembar evaluasi dengan 5 poin skala Likert (1=lemah, 2=cukup,  3=baik,  4=sangat  baik,  5=  luar biasa).  Lembar  evaluasi  video  terdiri  dari  11 item pernyataan untuk mengkaji isi, rancangan  tekhnik,  dan  kelayakan  video. Seluruh  hasil  analisa  berdasarkan  dari perhitungan  rata-rata  nilai  dari  hasil  lembar evaluasi para ahli. Saran dan komen dari para ahli juga tersedia di lembar evaluasi tersebut.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Film pendek tentang  alat  pengkajian kesehatan  keluarga  telah  ditinjau  dan  dinilai oleh  lima  perawat  ahli  selama  dua  kali berdasarkan  saran  dan komen  dari  para  ahli. Film  pendek  ini  berdurasi  16  menit,  53  detik, terdiri  dari  1  aktor,  3  aktris  dan  1  narator. Percakapan dalam film pendek ini menggunakan  Bahasa  Indonesia  dengan subtitle Bahasa  Inggris  untuk  memudahkan
penonton  dari  Negara  lain  dalam  memahami percakapan film. Hasil film pendek ini memiliki format MOV ,  dengan ukuran  file  1,12  GB, ukuran gambar 1280x720, codec H.264, AAC, waktu  16,53  menit  dan  dapat  diputar  di Smartphone dan  komputer.  Film  ini  juga dapat  di upload di You  tube,  Facebook dan

## Gmai

## Hasil evaluasi video
Hasil  evaluasi  video  dapat  dilihat  pada tabel  1. Nilai  rata-rata  terendah  3.6  terkait dengan kualitas  suara  dan  nilai  rata-rata tertinggi  yaitu  4,8  tentang  manfaat  video. Jumlah  total  nilai  rata-rata  lembar  evaluasi video  berdasarkan  para  ahli  adalah  45,8  dari total 55.
Video penelitian ini menghasilkan sebuah film pendek berdurasi 16 menit 53 detik berisi tentang  bagaimana  kisah  sebuah  keluarga, penjelasan  5  komponen KKU  FHA  tool ,  dan sesi  penutup  berisi  rangkuman.  Berdasarkan hasil  evaluasi  nilai  rata-rata  terendah  adalah 3,6 terkait  dengan  kualitas  suara  dan  nilai tertinggi  pada  kegunaan  video  yaitu  4,8.  Hal tersebut mengindikasikan bahwa hasil evaluasi  berguna  dan  layak  untuk  diterapkan akan tetapi masih membutuhkan peningkatan kualitas suara video. Pengaturan video dapat ditingkatkan  dari  100%  menjadi  lebih  100% untuk suara musik dan 500% untuk pengaturan suara aktor dan aktris.
Tabel Hasil Lembar Evaluasi Video Oleh Para Ahli Berdasarkan Perhitungan Rata-Rata.
ITEM PENGKAJI RATA- RATA 1 2 3 4 5 Isi 1. Akurat 4 4 4 4 5 4.2 2. Kegunaan 5 5 4 5 5 4.8 3. Kejelasan Tujuan 4 5 3 4 5 4.2 4. Presentasi isi 4 4 3 4 5 4 Produksi tekhnis 1. Rancangan  umum  video  dan ciri-cirinya 4 5 3 5 5 4.4 2. Kualitas gambar 3 4 4 4 5 4 3. Kualitas suara 3 2 4 4 5 3.6 4. Keselarasan  antara  suara dan gambar 4 2 4 5 5 4 Kelayakan 1. Akting 2. Kelayakan untuk penonton 4 4 3 3 5 3.8 3. menarik 4 4 4 5 5 4.4 4. kepuasan 5 4 4 4 5 4.4 Total 44 43 40 47 55 45.8 Selama tahap pre-production , cameramen
seharusnya dalam pengambilan  video  menggunakan  posisi horizontal  bukan  vertikal.  Hal  ini  akan bermanfaat  untuk  meningkatkan  kualitas gambar  dan  suara  video.  Pengaturan tempat  pengambilan  video  masih perlu membutuhkan persiapan pencahayaan dan alat  rekam  lebih  dari  satu,  sehingga  video dapat diambil  dari  berbagai  sisi.  Selain  itu, kualitas  kamera  juga  dibutuhkan  dalam pengambilan gambar. Dihubungkan dengan post-production , penggunaan aplikasi  pembuatan  video  merupakan  hal terpenting dalam pembuatan film. Sehingga  kombinasi  antara  pengambilan gambar dapat berkualitas tinggi.
Semua hasil  nilai  rata-rata  evaluasi video  dari  lima  perawat  ahli  yaitu  45.8/55 yang  berarti  film  pendek  ini  mempunyai kualitas yang sangat baik, bermanfaat, dan dapat  diterapkan  menjadi salah  satu  paket program  pelatihan KKU  FHA  tool untuk memperkenalkan  alat  pengkajian  kesehat- an keluarga dan meningkatkan penampilan perawat (pengetahuan, keterampilan, sikap, dan  pengalaman)  dalam  pengkajian kesehatan  keluarga. Video  dapat  diguna- kan  sebagai  media  untuk  memotivasi, memengaruhi penonton dan sebagai media pembelajaran karena bersifat menyenangkan,  merangsang, dan  kreatifi- tas media yang akan memudahkan penon- ton dalam memahami isi materi. (13)
Video adalah salah satu media pendidikan  yang  dapat  dilihat  setiap  waktu oleh  penonton  dan  dapat  digunakan sebagai  media  tambahan  dalam  metode pembelajaran  sederhana.  Menggunakan video  yang lebih  kreatif  dan  akan  menarik penonton.  Pembuatan  film  dengan  durasi pendek dapat mencegah kebosanan penonton  ketika  melihat  film  dan  dapat diunggah  secara  mudah  ke  internet dan mudah  disebarluaskan.  Kelebihan  yang lain  adalah  video  ini  telah  dinilai  oleh  lima perawat ahli.
Ada  beberapa  kualitas  gambar  video yang  tidak  cukup bagus  karena  bukan gambar  original.  Video  tersebut  didapat dari  video  hasil  kiriman  lewat  media  ke dua. Kurangnya pengalaman dalam pengambilan video membuat kualitas gambar  dan  suara  tidak  cukup  baik. Gambaran  cerita  keluarga  di  dalam  video kurang  cukup  kuat  untuk  menggambarkan permasalahan di dalam keluarga.
Kelemahan  yang  terakhir  adalah  perlu adanya subtitle disetiap  tahapan  dari  lima komponen KKU  FHA  Tool di  dalam percakapan antara perawat dan pasien.

## PERSEMBAHAN
Kami mengucapkan terimakasih kepada
Lembaga Pengelola Dana Pendidikan  (LPDP)  yang  telah  memberi-
kan  beasiswa  thesis  dan  mendukung perjalanan pembuatan penelitian ini. STIKES Jenderal Achmad  Yani  Yogyakar- ta yang  telah  memberikan  bantuan  dana pendidikan dan kesempatan kepada penulis  untuk  menyelesaikan  tugas  belajar Magister Keperawatan di Fakultas Kepera- watan, Khon Kaen University Thailand.

## KEPUSTAKAAN
1. Friedman,  M.  M.,  Bowden,  V.  R.,  &  Jones, E.  G. Family  nursing:  Research,  theory  & practice (5th  ed.)  Upper  Saddle  River,  NJ:
Prentice Hall/Pearson Education. 2003.
2. Fok, C.C.T., Allen, J., Henry, D., and Team. The  brief  family  relationship  scale:  A  brief measure  of  th  relationship  dimension  in family functioning: SAGE. 2011.
3. Steinhauser,  K.E.,  Voils,  C.I.,  Bosworth,
H.B.,  and  Tulsky,  J.A.  Validation  of  a measure  of  family  experience  of  patients with  serious  illness:  The  QUAL-E  (Fam). Journal of Pain and symptom management. 2014.
4. Covell,  C.L.  Outcomes  achieved  from organizational investment in nursing continuing professional development. Journal  of  Nursing  Administration,2009. 39(10), 438-443.
5. Covell,  C.L.  The  Relationship  of  Nursing Intellectual  Capital  to  the  Quality  of  Patient Care  and  the  Recruitment  and  Retention  of Registered  Nurses.  Toronto;  Faculty  of Nursing Toronto. 2011.
6. Covell, C.L., & Sidani, S. Nursing Intellectual Capital  Theory:  Implications  for  Research and  Practice.  OJIN:  The  Online  Journal  of Issues  in  Nursing, 2013. 18(2),  Manuscript 2.
7. Forehand,  M. Bloom's  taxonomy:  Original and  revised.  In  M.  Orey  (Ed.),  Emerging perspectives  on  learning,  teaching,  and technology.
2005. Available Website:
<http://www.coe.uga.edu/epltt/bloom.htm.>
8. Kaewjumnong,  C.  The  Model  Development
Of  Participatory  Learning  Process  Related to  Community  Environmental  Management. European  Scientific  Journal, 2013. 9(2), 232-240.
9. Jongudomkarn,  D.,  Juntawong,  N.,  Rajchai,
L.,  Turnkaew,  W.,  &  Buakhaw,  W.  Contruct validity  of  the  Khon  Kaen  University  Family Health  Needs  and  Problems  Assessment Tool  (KKU  FHeNPAT):  Case  studies  of  the informal  sector  Families  in  Isan.  Journal  of Nursing Science & Health. 2010.
10. Jongudomkarn,  D.,  Prungkamma,  P.,
Kaewprom, Y., Khomkhum, S., and Konsila,
U.  The  construct  validity  of  KhonKaen
University  family  quality of  life  scale:  An Exploratory  factor  analysis.  Journal  of nursing science health. 2011.
11. Jongudomkarn,  D.,  & Macduff,  C.
Development  of  a  family  nursing  model  for prevention of cancer and other noncommunicable  disease  through  and appreciative inquiry. Asian Pacific Journal of Cancer p Prevention, 15.2014.
12.
Corbally, A.M. Considering video production?  Lessons  learned  from  the production of a blood pressure measurement  video.  Nurse  Education  in Practice, 2005. 5, 375-379.
13. Koumi, J. Designing video and multimedia  for  open  and  flexible  learning. London: Routledge. 2006.