Abstrak Me latih wirausaha sangat pe nting untuk me mbe kali skills siswa  dalam  ke hidupan  be rmasyarakat.  Produk  hasil karya siswa pada aspe k ke rajinan se lama ini dipromosikan de ngan cara dipajang di le mari kaca.. Be be rapa karya dijual langsung oleh siswa kepada temannya yang be rminat me mbe li produk ke rajinan yang dihasilkan. Hasil karya yang sudah lama dipajang di lemari kaca biasanya dibuang dan diganti hasil karya siswa pada tahun be rikutnya. Hal ini sangat disayangkan  karena be lum  adanya  me dia  promosi  hasil karya ke rajinan siswa, Tujuan pe ne litian ini adalah mengembangkan me dia promosi be rbasis we b untuk mempromosikan hasil kerajinan prakarya siswa.  Me tode  yang digunakan dalam pe ne litian ini adalah de ngan  pe nde katan  kuantitativ  re se arch and de ve lopme nt. Instrumen yang digunakan kuesioane de ngan skala like r lima option.  Me libatkan  60 pe s e rta dalam ujicoba produk dibagi dalam dua ke lompok, tiga tim pakar untuk validasi produk dan 57 pe se rta untuk ujicba produk. Hasil pe nelitian be rdasarkan tim  validasi  bahwa  me dia  layak  digunakan se bagai sarana promosi  produk  ke rajinan  siswa,  se dangkan  has il uji coba bahwa me dia be rbasis we b e fektif untuk mempromosikan hasil ke rajinan prakarya siswa.Ke simpulnya bahwa produk yang dihasil  dapat  digunakan  se baga  sarana  me nyampaikan informasi  ke pada  masayarakat luas baik nasional maupun global tanpa batas waktu. Implikasi dari pe ne ltian ini adalah untuk  me mfasilitasi pe masaran tanpa me mandang tingkat e konomi ke  se gala pe njuru .
Kata  Kunci:  Me dia Be rbasis We b, Ke rajinan Prakarya, Promosi ,  Me latih W irausaha
Abstract - Training  entrepreneurs  is  very  important  to  equip students'  skills  in  community  life.  The  students'  products  in  this aspect  of  handicrafts  have  been  promoted  by  displaying  them  in glass  cabinets..  Some  works are sold directly by students to friends who  are  interested  in  buying  handicraft  products  produced. Works  that  have  long  been  displayed in glass cabinets are usually discarded  and  replaced  by  students'  work the following year. This is  unfortunate  because  there  is  no  media  promotion  of  students' handicrafts,  the  purpose  of  this  research  is  to  develop  web-based promotional  media  to  promote  students'  pre-work  handicrafts. The  method  used  in  this  research  is  by  kuantitativ  research  and development  approach.  The  instrument  used  kuesioane  with  a scale  of  five  options  liker.  Involving  60  participants  in  product trials  divided  into  two  groups,  three  expert  teams  for  product validation  and 57 participants for product trials. The results of the
study  based  on the validation team that the media is feasible to be used  as  a  means  of  promotion  of  student  handicraft  products, while  the  results  of  the  trial  that  web-based  media  is  effective  to promote  the  results  of  student  pre-work  handicrafts. Kesimpulnya that  the  products  produced  can  be  used  as  a  means of conveying information  to  the  wider  community  both  nationally and globally indefinitely.  The  implication  of  this study is to facilitate marketing regardless  of the  level of the economy in all directions.
Keywords: Web Based Media, Craft, Promotio, Entrepreneurship  Training

## I. P ENDAHULUAN
Mengenalkan  dan  melatih  kewirausahaan  pada siswa sejak usia dini sangat bermanfaat untuk bekal siswa dewasa kelak.  Melatih wirausaha sangat penting untuk membekali sk ills siswa dalam kehidupan bermasyarakat. Produk hasil karya siswa pada aspek kerajinan selama ini dipromosikan dengan cara dipajang di lemari kaca.. Beberapa karya dijual langsung oleh siswa kepada temannya yang berminat membeli produk kerajinan yang dihasilkan. Hasil karya yang sudah lama dipajang di lemari kaca biasanya dibuang dan diganti hasil  karya  siswa  pada  tahun  berikutnya.  Hal  ini  sangat disayangkan  karena belum adanya media promosi hasil karya kerajinan siswa,
Kewirausahaan  yang  telah  diterapkan  oleh  berbagai sekolah  akan lebih berkembang jika didukung pemasaran berbasis teknologi. Apalagi jika sejak dini siswa dikenalkan tentang kewirausahaan berbasis teknologi atau yang dikenal dengan technopreneurship untuk  mempromosikan  hasil karyanya  melalui  teknologi  yang  mudah  diakses  oleh berbagai  pihak  kapan  saja  dan  dimana  saja  agar  hasil karyanya dapat dikenal oleh masyarakat luas. Hasil karya yang dihasilkan siswa dapat dipromosikan menggunakan media  yang  tepat,  menarik  dan  modern  menggunakan perangkat teknologi yang dapat dipelajari dalam Bimbingan Teknologi  Informasi  dan  Komunikasi di sekolah. Saat ini promosi hasil karya siswa yang menggunakan teknologi baru sebatas pemanfaatan media sosial seperti facebook Media promosi  berbasis web berupa e-commerce untuk mempromosikan hasil karya siswa perlu dikembangkan guna
Tina Amalia 1 ,  Ivan Hanavi 2 , Yuliatri  Sastrawijaya 3 , Jarudin 4
1,2,3 Fakultas Teknik dan Kejuruan, Universitas Negeri Jakarta, Indonesia
4 Program Studi Sistem Informasi, STMIK Bina Sarana Global, Indonesia Email: 4 jarudin@stmikglobal.ac.id,

## Pengembangan Media Berbasis WEB untuk Mempromosikan Hasil Kerajinan Prakarya Siswa
mendukung  promosi  hasil  kerajian  siswa  sehingga meningkatkan hasil penjualan karya siswa yang diproduksi[1].
Untuk mempromosikan hasil karya keterampilan siswanya, sebagian besar sekolah mengadakan pameran di sekolah atau mengikutsertakan dalam kegiatan pameran di luar sekolah, beberapa ada yang diikutsertakan dalam lomba, ada juga yang dipromosikan dan dijual melalui media sosial, yang bertujuan melatih jiwa kewiusahaan siswa dan memperkenalkan hasil kerajinannya  ke  masyarakat  luas.  Berdasarkan  massalah tersebut, maka diperlukan mengembangkan media berbasis web  untuk  mempromosikan  hasil  keterampilan  p  rakarya siswa yang dapat diakses kapan saja dan di mana saja oleh masyarakat luas.
Alat Web 3.0 merupakan aplikasi Internet dinamis, yang mengizinkan pembuatan situs web pribadi, berbagi file atau memberi komentar secara real time, dan menyediakan konten untuk situs pengguna lain, tanpa harus memiliki pengetahuan computer  [2].  Kehadir  alat  ini  menyebabkan  perubahan signifikan dalam kapasitas interaksi antara pengembang dan pengguna Internet. Perkembangan informasi yang sangat cepat didukung oleh kehadiran aplikasi di berbagai bidang ilmu. Pereira et al. menyatakan bahwa Web merupakan suatu proses untuk  mengekstrak  data dari internet melalui teknik yang terstruktur.membantu otomatisasi dalam banyak hal secara online. Web  dapat mengubah data yang tidak terstruktur menjadi data terstruktur yang dapat disimpan dan divalidasi ke dalam database [3]. Inti dari web adalah mengumpulkan data, menyimpan data, dan memvalidasi data. Langkah penting selanjutnya adalah analisis data, sehingga data yang telah divalidasi  dapat diinterpretasikan menjadi informasi yang lebih baik[4].
Penggunaan media baru secara luas dikalangan masyarakat menunjukkan bahwa teknologi komunikasi interaktif berbasis Web mungkin lebih efektif daripada media cetak tradisional dalam menjangkau populasi dari berbagai segmen [5]. Lebih dari 75% anak usia 14-17 tahun, dan 65% untuk usia 10-13 tahun, dua pertiga melaporkan menggunakan Web untuk mencari berbagai informasi [6]. Sebuah studi tentang sosial ekonomi menunjukkan bahwa Web mungkin sangat sesuai untuk mempromosikan  berbagai transaksi [7].
Promosi merupakan konsep periklanan, untuk menginformasikan atau memperkenalkan suatu produk dalam rangka  menarik  minat  konsumen[8].  Dengan  kata  lain, promosi dikaitkan dengan teks deskriptif yang tujuannya untuk membujuk konsumen, dengan demikian, promosi dapat diklasifikasikan  sebagai  persuasif  informasi  [9].  Promosi berbasis web, yang telah mengalami eksplorasi begitu cepat seiring dengan perkembangan teknologi informasi saat ini [10].  Pemasar  harus  memikili  strategi  untuk  menjangkau wilayah dengan memanfaatkan aplikasi berbasis web melalui e-marketing, dengan menerapkan berbagai alat pemasaran
yang berkembang pesat dalam beberapa tahun terakhir karena kemajuan teknologi berbasis web yang nyaman dan hemat biaya sebagai media promosi[11]. Oleh karena itu, penerapan promosi  berbasis  web  yang  berfokus  pada  Relationship Marketing  telah berkembang secara luas untuk meningkatkan keunggulan  kompetitif  dalam  tujuan  mempertahankan pertumbuhan ekonomi. Teknologi web memberikan banyak peluang untuk mencapai pasar sasaran secara tepat waktu dan efektif [12].
Dalam mempromosikan hasil karya tidak ada yang lebih penting,  selain  menguasai  dunia  teknologi  baru  dan munculnya tempat kerja interaktif yaitu pemanfaatkan jaringan Internet berbasis web. Internet memiliki kekuatan potensial yang luar biasa untuk hubungan masyarakat dan disiplin ilmu komunikasi lainnya[13]. Jaringan internet telah menjadi alat strategis bagi dunia pemasaran untuk mempromosikan hasil karyanya. Publik saat ini lebih pintar, dan lebih paham media. Para  profesional  marketing  dapat  menggunakan  media komunikasi langsung, efektif dan persuasive berbasis web. Marketing memanfaatkan internet untuk menyusun informasi guna menanggapi secara instan masalah yang berkembang dan perkembangan perubahan pasar s aat ini. Organisasi saat ini perlu menyampaikan pemikiran, program, dan tujuan untuk mempersempit segmen populasi. Internet menawarkan fasilitas kepada reporter, analis, konsumen, dan marketing[14]. Situs Web  merupakan  alat  utama yang digunakan oleh bagian promosi sebgai media  guna memperkenalkan  produk secara online kepada seluruh konsumen..Produksi kerajinan telah mengalami  kebangkitan  yang  luar  biasa  dalam  beberapa dekade terakhir, mengubah lanskap kompetitif industri dari furnitur sampai pemrosesan makanan [15]. Sektor kerajinan baru ini merupakan bagian dari ekonomi kreatif yang lebih luas, berbagi  fitur yang sama dengan bentuk karya kreatif lainnya, termasuk penekanan pada fitur estetika, budaya, dan desain dalam produksi, [16], [17].
Berdasarkan beberapa pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa  media  berbasis  web  memfasilitasi  promosi  hasil kerajinan prakarya siswa tingkat pertama dalam menyalurkan informasi kekalayak umum secara efektif dan efisien tanpa terkendala oleh ruang dan waktu. Tujuan dari penelitian ini adalah  mengembangkan  media  berbasis  web  untuk mempromosikan  hasil prakarya siswa Sekolah Menengah Pertama.

## II. M ETODE P ENELITIAN
Jenis penelitian yang diterapkan adalah Research and Development (R & D) dengan pendekatan kuantitatif yang mengadobsi model ADDIE. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan suatu media promosi berbasis web yang bertujuan untuk mempromosikan hasil karya  kerajinan siswa Sekolah Menengah Pertama pada mata pelajaran Prakarya
sehingga dapat dikenal oleh masyarakat luas. Penelitian di laksanakan di Sekolah Menengah Pertama Negeri  (SMPN) 115 Jakarta selatan.
Teknik pengumpulan data adalah salah satu hal utama yang mempengaruhi kualitas data hasil penelitian. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam mengembangkan sistem informasi sekolah berbasis website adalah sebagai berikut: a) Studi pustaka adalah segala usaha yang dilakukan oleh  peneliti  untuk  menghimpun  informasi  yang  relevan dengan  topik  atau  masalah  yang  sedang  diteliti.  Pada penelitian  ini  studi  pustaka  dilakukan  dengan  mencari sumber-sumber informasi, baik berupa buku ilmiah, laporan penelitian, ketetapan-ketetapan dan sumber-sumber tertulis baik tercetak maupun elektronik.b) Wawancara digunakan sebagai  teknik  pengumpulan  data  apabila  peneliti  ingin melakukan  studi pendahuluan untuk menemukan masalah yang harus diteliti, dan juga digunakan untuk memperoleh informasi pendukung lainnya.
Proses wawancara yang dilakukan pada penelitian yaitu tanya-jawab langsung dengan narasumber. Tujuan dari teknik wawancara ini  adalah untuk memperoleh informasi secara langsung mengenai masalah yang terjadi dan potensi yang dimiliki  di  SMPN  115  Jakarta  sehubungan dengan media promosi sekolah, serta kendala yang dihadapi dalam proses promosi  hasil  karya  siswa.  Angket  digunakan  untuk mengumpulkan data merupakan daftar yang berisi beberapa pertanyaan yang bertujuan untuk mengumpulkan data dari para ahli dan responden. Angket yang diisi oleh para ahli bertujuan mengetahui kevalidan sistem informasi sekolah berbasis website pada tahap validasi produk, sedangkan kuisioner  yang  diisi  oleh  responden  bertujuan  untuk mengetahui kepraktisan dan keefektifitasan media promosi berbasis website pada tahap ujicoba produk.
Penilaian  responden  diberikan  kepada  masyarakat bertujuan untuk melihat respon masyarakat setelah promosi dilaksanakan.  Hasilnya  dipergunakan  untuk  mengetahui persentase rata-rata skor dimensi empati, dimensi persusi, dimensi  dampak  dan  dimensi  komunikasi  masyarakat terhadap hasil karya siswa. Dari pengukuran hasil promosi akan  didapatkan  persentase respon masyarakat terhadap media promosi untuk mengetahui efektifitas media promosi tersebut.

## III. H ASIL DAN P EMBAHASAN
Model perancangan yang dipakai dalam pengembangan media promosi berbasis web adalah model ADDIE dengan langkah-langkah sebagai berikut:

## A. Analysis
Tahap   analisis   merupakan   tahap   dimana   peneliti menganalisis perlunya  pengembangan  media promosi  dan
menganalisis  kelayakan  dan syarat-syarat pengembangan. Tahapan analisis yang dilakukan peneliti mencakup  tiga  hal yaitu  analisis  kebutuhan,  analisis  kurikulum,  dan analisis karakter peserta didik. Secara garis besar tahapan analisis yang dilakukan peneliti adalah sebagai berikut.

## 1. Analisis Kebutuhan
Analisis kebutuhan dilakukan dengan terlebih dahulu menganalisis  keadaan media untuk mempromosikan hasil karya  siswa  sebagai  informasi  utama  serta  ketersediaan media dalam mempromosikan hasil karya siswa. Pada tahap ini akan ditentukan media yang perlu dikembangkan untuk mempromosikan hasil karya siswa tersebut.

## 2. Analisis Kurik ulum
Pada analisis kurikulum dilakukan dengan memperhatikan  karakteristik  kurikulum  yang  sedang digunakan  oleh  sekolah.  Hal  ini  dilakukan  agar pengembangan    yang    dilakukan  dapat  sesuai tuntutan kurikulum    yang    berlaku.    Kemudian  peneliti  mengkaji kompetensi  dasar  untuk  merumuskan  indikator-indikator pencapaian pembelajaran.

## 3. Analisis Karak ter Peserta Didik
Analisis ini dilakukan untuk melihat sikap peserta didik terhadap pembelajaran praktek Prakarya. Hal ini dilakukan agar pengembangan yang dilakukan sesuai dengan karakter peserta didik.

## B. Design
Tahap   kedua   dari   model   ADDIE   adalah   tahap design atau  perancangan.      Pada      tahap      ini     mulai dirancang      media  promosi    yang      akan  dikembangkan sesuai  hasil  analisis  yang  dilakukan  sebelumnya. Selanjutnya,    tahap    perancangan    dilakukan    dengan menentukan  unsur- unsur  yang  diperlukan  dalam media promosi seperti penyusunan  peta kebutuhan media promosi dan kerangka media promosi. Peneliti juga mengumpulkan referensi  yang  akan  digunakan  dalam  mengembangkan media promosi.
Pada tahap ini, memenuhi semua kebutuhan pengguna sesuai  dengan  has il  yang  dianalisa  seperti  rancangan tampilan pengembangan media promosi berbasis web, dan membantu mendefinisikan arsitektur media promosi berbasis web secara keseluruhan

## C. Development
Tahap pengembangan merupakan tahap realisasi produk. Pada  tahap  ini  pengembangan  media  promosi  dilakukan sesuai  dengan  rancangan.  Setelah  itu,  media  promosi tersebut  akan  divalidasi  oleh  tim pakar yang terdiri dari pakar konten, desain.dan media, Berdasarkan hasil analisis data angket penilaian ketiga ahli terhadap kelayakan produk
media  promosi  berbasis  web  yang  dikembangkan, menunjukkan  bahwa  produk  tersebut sudah layak untuk dipergunakan sebagai media promosi berbasis web. Namun demikian, ada beberapa saran-saran dari ketiga ahli untuk melakukan revisi agar produk yang dikembangkan lebih baik lagi. Produk hasil validasi dari ketiga ahli setelah dilakukan revisi  berdasarkan  saran-saran  tim  ahli,  produk  tersebut disebut sebagai draft 2. Secara lengkap deskripsi rata-rata presentasi  kelayakan  media  promosi  menurut  ketiga  ahli tersebut, dapat dilihat pada gambar 1 berikut.
Gambar 1. Hasil Tim Validasi
Secara keseluruhan, rata-rata persentase kelayakan media promosi  berbasis  webberdas arkan  analisis  data  angket penilaian  ahli  desain  adalah  sebesar  (82.14%  +  80%  + 82.14%)/3 =81,43%. Dapat disimpulkan, secara keseluruan berdasarkan hasil penilaian  tim ahli bahwa  media promosi berbasis web layak digunakan untuk mempromosikan hasil kerajinan siswa.
Tahap keempat adalah implementasi. dilakukan secara terbatas  pada  sekolah  yang  ditunjuk  sebagai  tempat penelitian. Guru mata pelajaran melakukan kegiatan promosi hasil karya siswa dengan bantuan media promosi yang sudah dikembangkan. Peneliti  bertugas  sebagai  ob server  dan mencatat  segala  sesuatu  pada lembar observasi yang dapat digunakan sebagai perbaikan media promosi. Setelah proses kegiatan  promosi  hasil  karya  kerajian  siswa  selesai, dilakukan  pengukuran  hasil  promosi  melalui  media  yang sudah  disediakan.  Pengukuran  tersebut  telah  disusun berdasarkan empat dimensi menggunakan EPIC model, yaitu :  empati, persuasi, dampak dan komunikasi untuk melihat tingkat  keefektifan  penggunaan  media  promosi  yang dikembangkan
Pada  tahap  ini,  peneliti  juga  melakukan  penyebaran angket respon kepada guru dan peserta didik yang berisi butir-butir  pernyataan  tentang  penggunaan  media dalam mempromosikan hasil karya siswa. Hal ini dilakukan untuk mendapatkan    data    terkait    dengan    nilai    kepraktisan penggunaan  media promosi.  Selain itu, guru dan peserta didik juga diminta memberi komentar sebagai acuan revisi yang kedua sesuai tanggapan guru dan peserta didik. Setelah dilakukan penyebaran angket  dan melakukan uji coba oleh siswa, peneliti melakukan   analisis   data.   Analis is   yang pertama   adalah   analisis berdasarkan hasil angket respon. Analisis ini dilakukan untuk mengetahui nilai kepraktisan media promosi yang dikembangkan. Selain nilai kepraktisan, pada tahap ini juga dilakukan penilaian terhadap keefektifan media promosi.
Data keefektifan didapat dari rata rata yang diperoleh dari empat  dimensi  menggunakan  EPIC  model,  yaitu:  empati, persuasi, dampak dan komunikasi. Angket respon  disusun dengan  lima    alternatif  jawaban  yaitu  skor 1sangat tidak setuju (STS), skor 2 tidak setuju (TS), skor 3 kurang setuju (KS), skor 4 setuju (S), dan skor 5 sangat setuju (SS). Hasil analisis data berdasarkan uji coba tersebut dapat dilihat pada table 1.
Tabel 1. Hasil Uji coba Media Promosi berbasis Web
No. Indikator Pernyataan Skor Rata- rata 1. Empati 1. Bagaimana  pendapat anda  tentang  Media promosi  berbasis web melalui  pemanfaatan website sekolah SMPN
115 Jakarta?
2. Bagaimana  pendapat anda  tentang  Media
promosi  berbasis web SMPN 115  Jakarta merupakan promosi yang sangat
berkesan/disukai
3. Media promosi berbasis web SMPN  115 Jakarta
merupakan suatu promosi  yang  mudah diakses
3
4
4 2. Persuasi 1. Media          promosi berbasis web SMPN 115 Jakarta merupakan promosi yang meyakinkan konsumen supaya  tidak  membeli 4
4
82% 80% 82% 79% 79% 80% 80% 81% 81% 82% 82% 83% Conten Expert Media Expert Design Expert Pe r c e ntag e
produk lain.
2. Media          promosi berbasis web SMPN
115 Jakarta merupakan promosi    yang  dapat menyakinkan konsumen      untuk membeli produk kerajian siswa 3. Media          promosi berbasis  web  SMPN 115 Jakarta merupakan promosi yang dapat dipercaya (sesuai dengan kenyataan). 4 3. Dampak 1. Media promosi berbasis  web  SMPN 115 Jakarta merupakan promosi    kreatif  yang dapat menarik perhatian  dan  respon positif konsumen. 2. Media promosi berbasis web SMPN 115  Jakarta  mampu memberikan pengetahuan  kepada konsumen tentang informansi dan manfaat  dari  produk hasil kerajinan siswa 3. Media promosi berbasis web SMPN 115 Jakarta merupakan promosi hasil kerajinan  siswa yang tampil beda dalam pemaparan informasi, sehingga   mudah diingat
5 4
4
4. Komunik asi 1. Media Promosi berbasis web SMPN 115 Jakarta memaparkan  informasi dan  manfaat     produk- produknya. 2.  Pesan                      yang disampaikan dalam 4 4
promosi  hasil  karya siswa SMPN 115 Jakarta mudah dimengerti. 3. Gambar/tampilan promosi hasil karya siswa SMPN 115 Jakarta pada media promosi menggunakan simbol dan warna yang jelas mampu menyampaikan isi pesan        dari  suatu gambar
4
Berdasarkan kuesioner yang diberikan kepada responden mendapatkan rata-rata nilai persentrasi sebesar 80% artinya produk yang dikembangkan efektif digunakan sebagai media promosi berbasis web. Hasil produk yang dikembangkan setelah  dilakukan revisi sesuai masukkan berdasarkan uji coba disebut produk final

## D. Evaluation
Tahap  kelima  adalah  eavaluasi  media  promosi    yang dikembangkan  berdasarkan  masukan  yang  didapat  dari angket respon atau catatan lapangan pada lembar observasi. Hal ini bertujuan agar media promosi yang dikembangkan benar-benar sesuai dan dapat digunakan oleh sekolah yang lebih luas lagi.

## E. Pembahasan
Hasil penelitian ini menghasilkan media promosi berbasis web yang inovatif didesain secara sistematik dan sistemik untuk  mempromosikan  hasil  prakarya  siswa  yang  telah direvisi berdasarkan penilaian tim ahli yaitu ahli konten, ahli desain,  dan  ahli  media  serta  diujicobakan  dengan  calon pengguna  yaitu  siswa  SMP  N  115  serta  kalayak  umum. Pengembangan media promosi berbasis web ini dilakukan secara layak, dan efektif yang dijelaskan sebagi berikut.
1. Mengembangk an media promosi berbasis web untuk mempromosikan hasil k arya keerajinan Prak arya siswa SMPN 115 Jak arta.
Berdasarkan analisis kebutuhan yang berlandaskan teori pendukung,  dan  memperhatikan aspek-aspek metodologi maka  media  promosi  berasis  web  dikembangkan. Perencanaan  dan  pengembangan  media  berbasis  web menjadikan  produk  yang  dihasilkan  memudahkan  dalam penggunaannya, sehingga proses pemasaran hasil kerajianan prakarya  siswa  menjadi  layak  dan  efektif.  Penelitian  ini didukung oleh Sranamkan bahwa media berbasis Web dalam meningkatkan  manajemen[18].  Hasil  penelitian menyoroti bahwa kegunaan promosi berbasis web sangat dirasakan,
kemudahan  dalam  memberikan  informasi[19].  Media promosi berbasis web relevan dstrategi strategi pertumbuhan. secara signifikan untuk pemasaran di berbagai industri untuk meningkatkan keunggulan kompetitif yang bertujuan untuk mempertahankan pertumbuhan bisnisnya [11].

## 2. Media  promosi  berbasis  web  efek tivitas  untuk mempromosikan hasil k arya k erajinan Prak arya siswa
Media  promosi  berbasis  web  yang  digunakan  telah direvisi berdasarkan penilaian tim ahli serta diuji cobakan dengan  dengan  calon  pengguna yaitu siswa SMP N 115 Jakarta dan masyarakat umum untuk mengetahui keefektifan produk  yang  dikembangkan.  Berdasarkan  hasil  uji  coba dengan calon pengguna dapat disimpulkan bahwa produk yang dikembangkan efektif untuk digunakan. Temuan dari penelitian  ini  adalah  media  memudahkan  dalam  pelayan informasi kepada masyarakat luas, efektif dalam pelaksanaan promosi karena dapat sampai kesegala kalangan masyarakat baik nasional maupun global.  Pendapat ini didukung oleh penelitian Dwivedi et al., bahwa penggunaan media berbasis web telah mengubah perilaku konsumen dan cara perusahaan menjalankan  bisnisnya.  Pemasaran  digital  menawarkan peluang signifikan bagi organisasi melalui biaya yang lebih rendah, peningkatan promosi, dan peningkatan penjualan[20]. Situs web sangat efektif sebagai strateg dalam diseminasi dan komunikasi dalam menyampaikan informasi ke  masyarakat  luas [21]. Media  promosi  berbasis  web bermanfaat bagi pemasar, promotor bisnis, dan konsumen, untuk memperluas pendapatan pelanggan yang lebih aktif dengan bantuan jaringan online [22] .

## IV. K ESIMPULAN DAN IMPLIKASI
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan tentang pengembangan  media promosi berbasis web di SMP Negeri 115  Jakarta    dapat  ditarik  beberapa  kesimpulan  sebagai berikut :
1. Hasil  produk  dari  pengembangan ini adalah media promosi  berbasis web untuk
2. Hasil uji coba l menemukan fakta, bahwa penggunaan media  promosi  berbasis  web  mampu  memfasilitasi dan meningkatkan informasi dalam mempromosikan hasil  kerajinan  prakarya  siswa  sehingga  dapat menciptakan informasi dan layanan yang layak dan efektif dalam memasarkan produk ke masyarakat luas baik  secara  naisional  maupun  global  tanpa  batas ruang dan waktu.
Implikasinya dapat mempromosikan produk hasil karya keberbagai  kalangan  masyarakat  tanpa  membedakan golongan maupun grnder.
D AFTAR P USTAKA
[1] D.  C.  K.  Sari  and  S.  C.  Wibawa,  “ The  Influence  of  Using  E- commerce  in  the  Sales  Process  on  Entrepreneurial  Interest  in Students of  SMK Ngraho,” It-Edu , vol. 2, no. 01, pp. 16–23, 2017.
[2] M. M. García-Cuéllar,  L. Ochoa-Tello, M. L. Atrián-Salazar, L. S. Palacio-Mejía,  J.  E.  Hernández-Ávila,  and  E.  L.  González- González,  “ Web  Tools  2 . 0 for Health Promotion in Mexico,” J. Appl.  Res.  Technol. ,  vol.  11,  no.  5,  pp.  708–713,  2013,  doi: 10.1016/S1665-6423(13)71579-7.
[3] R. C. Pereira and T. Vanitha, “ Web Scraping of Social Networks,” Int. J. Innov. Res. Comput. Commun. Eng. , vol. 3, no. 7, pp. 237– 240, 2015, [Online]. Available: www.ijircce.com.
[4] L.  Citra  and  A.  Chandra,  “ Social  Media  Web  Scraping  using Social Media  Developers  API and Regex,” Procedia Comput. Sci. , vol. 157, pp. 444–449, 2019, doi: 10.1016/j.procs.2019.08.237.
[5] L.  Bacon  and  E.  Mujkic,  “ WEB  2  .  0 :  How  social  media applications  leverage  nonpro  fi  t  responses  during  a  wild  fi  re crisis,” Comput.  Hum.  Behav.  J. ,  vol.  10,  pp.  1–8,  2015,  doi: 10.1016/j.chb.2015.07.010.
[6] J.  T.  Marks,  M.  K. Campbell, D. S. Ward, K. M. Ribisl, B. M. Wildemuth, and M. J. Symons, “ A Comparison of Web and Print Media  for  Physical  Activity  Promotion among Adolescent Girls,” J.  Adolesc.  Heal. ,  vol.  39,  no.  1,  pp.  96–104,  2006,  doi: 10.1016/j.jadohealth.2005.11.002.
[7] W.  Liu,  W.  Wayne,  and  J.  J.  Tsai,  “ Developing  a  multi-level organization-public  dialogic  communication  framework  to  assess social  media-mediated  disaster  communication  and  engagement outcomes,” Public Relat. Rev. , vol. 46, no. 4, pp. 1–9, 2020, doi: 10.1016/j.pubrev.2020.101949.
[8] A.  Janoschka, Web  Advertising,  New forms of communication on the  Internet .  Amsterdam:  John  Benjamins  Publishing  Company, 2004.
[9] D.  Biber  and  M.  Zhang,  “ Expressing  evaluation  without grammatical  stance :  informational  persuasion  on  the  web,” corpora ,  vol.  13,  no.  1,  pp.  1–13,  2018,  [Online].  Available: https://www.euppublishing.com/doi/full/10.3366/cor.2018.0137.
[10] M.  Izquierdo  and  M.  Pérez,  “ English  for  Speci  fi  c  Purposes  A multi-level  contrastive  analysis  of  promotional  strategies  in specialised  discourse,” English  Specif. Purp. , vol. 58, pp. 43–57, 2020, doi: 10.1016/j.esp.2019.12.002.
[11] E. Gide and S. M. R. Shams, “ The Role of Web-based Promotion on  the  Development of a Relationship Marketing Model to Enable Sustainable  Growth,” Procedia  Comput.  Sci. ,  vol.  3,  pp.  1060– 1073, 2011, doi: 10.1016/j.procs.2010.12.174.
[12] L. Chen and T. K. Yang, “ Increasing Customer Loyalty in Internet Marketing,” Intell. Data Anal. Its Appl. , vol. 2, pp. 95–96, 2014, doi: 10.1007/978-3-319-07773-4.
[13] M.  Kirat,  “ Promoting  online  media  relations :  Public  relations departments ’ use of Internet in the UAE,” Public Relat. Rev. , vol. 33, pp. 166–174, 2007, doi: 10.1016/j.pubrev.2007.02.003.
[14] K. C. Montgomery, J. Chester, S. A. Grier, and L. Dorfman, “ The New  Threat  of  Digital  Marketing,” Pediatr.  Clin. ,  vol.  59,  pp.
659–675, 2012, doi: 10.1016/j.pcl.2012.03.022.
[15] R. K. Blundel and D. J. Smith, “ Reinventing artisanal knowledge and  practice :  a  critical  review  of  innovation  in  a  craft-based industry,” Crit. Stud. Innov. , vol. 31, no. 1, pp. 55–73, 2013, doi:
10.1080/08109028.2013.770276.
[16] L.  Henderson,  “ Angela McRobbie, Be Creative: Making a Living in  the  New  Culture  Industries,” Int.  J.  Commun. ,  vol.  10,  pp. 4166–4172, 2016, [Online]. Available: http://ijoc.org.
[17] C.  Rossi,  “ Craft  and  the  creative  economy,” Int.  J. Cult. Policy ,
vol. 10, no. March, pp. 1–5, 2016,
doi: 10.1080/10286632.2015.1102907.
[18] T.  Sranamkam,  “ Development  of  Web-Based  Instruction  model using  Social  Media  Application  to  enhance  Knowledge Management  skills  on  Computer  Tablet  for  teachers,” Procedia  - Soc.  Behav.  Sci. , vol. 69, no. Iceepsy, pp. 1477–1480, 2012, doi: 10.1016/j.sbspro.2012.12.088.
[19] S.  Chatterjee  and  A.  K.  Kar,  “ Why  do  small  and  medium enterprises  use  social  media  marketing  and  what  is  the  impact : Empirical  insights  from  India,” Int.  J.  Inf.  Manage. , vol. 53, no. March, p. 102103, 2020, doi: 10.1016/j.ijinfomgt.2020.102103.
[20] Y.  K.  Dwivedi et  al. ,  “ Setting  the  future  of  digital  and  social media marketing research : Perspectives and research propositions,” Int. J. Inf. Manage. , no. May, p. 102168, 2020, doi: 10.1016/j.ijinfomgt.2020.102168.
[21] R. Lorés, “ Discourse , Context & Media Science on the web : The exploration  of  European  research  websites  of  energy-related projects  as  digital  genres  for  the promotion of values,” Discourse, Context Media , vol. 35, pp. 1–10, 2020, doi: 10.1016/j.dcm.2020.100389.
[22] B. S. Arasu, B. J. B. Seelan, and N. Thamaraiselvan, “ A machine learning-based  approach  to  enhancing  social  media  marketing R,” Comput.  Electr.  Eng. ,  vol.  86,  p.  106723,  2020,  doi: 10.1016/j.compeleceng.2020.106723.