## PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MENGGUNAKAN PREZI DAN VIDEOSCRIBE BAGI GURU-GURU DI SMK NEGERI 1 NUSA PENIDA
I Gede Mahendra Darmawiguna 1 , Gede Saindra Santyadiputra 2 , I Made Ardwi Pradnyana 3 , Gede Aditra Pradnyana 4
1,2,3,4 Jurusan Teknik Informatika, FTK Universitas Pendidikan Ganesha e-mail: mahendra.darmawiguna@undiksha.ac.id , gsaindras@undiksha.ac.id, ardwi.pradnyana@undiksha.ac.id , gede.aditra@undiksha.ac.id

## Abstrak
Di  dalam  proses  pembelajaran,  efektifitas  penyampaian  materi  oleh  guru sangat  penting  dan  menjadi  salah  satu  penentu  keberhasilan  dalam  transfer pengetahuan  kepada  peserta  didik.  Keterbatasan  pengetahuan  guru-guru  di SMK  Negeri  1  Nusa  Penida  terkait  teknologi  pembuatan  media  interaktif mendorong dilakukannya program pengabdian kepada masyarakat ini. Metode yang  digunakan  dalam  program  ini  adalah  pelatihan  dan  pendampingan. Pelatihan yang diberikan yaitu pengembangan media presentasi dengan Prezi dan  pembuatan  media  video  pembelajaran  dengan VideoScribe .  Tujuannya adalah  meningkatkan  pemahaman  guru-guru  terhadap  perangkat  lunak pembuatan  media  pembelajaran  interaktif  khususnya Prezi dan VideoScribe . Respon peserta terhadap program ini sangat baik. Peserta menyatakan bahwa pelatihan  dan  pendampingan  sangat  bermanfaat  bagi  mereka.  Para  peserta juga  menyatakan  akan  mengimplementasikan  program  pelatihan  dan pendampingan  untuk  mengembangkan  media  pembelajaran  untuk  kegiatan pembelajaran selanjutnya.
Kata  kunci: pelatihan,  pendampingan,  media  pembelajaran  interaktif,  prezi, videoscribe

## Abstract
In the learning process, the effectiveness of learning process is very important and becomes one of the determinants of success in transferring knowledge to students. The limited knowledge of teachers in SMK 1 Nusa Penida related to the  technology  of  making  interactive  media  have  led  us  to  do  a  community service  program.  The  method  used  in  this  program  is  training  and  mentoring. The  training  that  provided  was  the  development  of  media  presentations  with Prezi  and  the  creation  of  learning  video  media  with  VideoScribe.  The    of  this program  is  to  improve  teachers'  understanding  of  software  in  making interactive learning  media, especially  Prezi  and  VideoScribe.  The  response of participants  to  this  program  is  very  good.  Participants  stated  that  training  and mentoring  were  very  useful  for  them.  In  addition,  the  participants  also  stated
that  they  would  implement  the  result  of  training  and  mentoring  programs  to develop learning media for further learning activities.
Keywords : training, mentoring, interactive learning media, prezi, videoscribe

## PENDAHULUAN
SMK  Negeri  1  Nusa  Penida merupakan  sekolah  kejuruan  yang memiliki  5  jurusan  yaitu  Multimedia, Teknik  Gambar  Bangunan,  Otomotif (TKR),  Akomodasi  Perhotelan,  dan Jasa Boga. SMK Negeri 1 Nusa Penida memiliki 25 guru PNS dan 26 guru tidak tetap yang tersebar di berbagai jurusan. Dua hal yang melatar belakangi penulis melaksanakan  program  pengabdian kepada  masyarakat  dengan  sasaran guru-guru  di  SMK  Negeri  1  Nusa
Penida  yaitu:  Pertama,  hasil  observasi dan wawancara dengan Kepala
Sekolah  dan  Wakil  Kepala  Sekolah bidang Kurikulum. Penulis memperoleh informasi bahwa guru-guru yang ada di sekolah  telah  mampu  mengoperasikan komputer  walaupun  tidak  semuanya berada  pada  kategori  mahir.  Mereka rata-rata  sudah  mengunakan  slide presentasi dalam proses belajar mengajar di kelas. Selain itu, dukungan fasilitas  sarana  dan  prasarana  seperti laboratorium  komputer dan akses internet  juga  turut  menunjang  proses belajar mengajar.
Kedua, hasil evaluasi serta masukan terhadap pelaksanaan program  pengabdian  yang  penulis pernah lakukan yaitu pelatihan pemanfaatan e-learning untuk menunjang proses
pembelajaran.
Penulis mendapat masukan dan permintaan untuk kembali menyelanggarakan pelatihan yang bermanfaat  untuk  melengkapi  dan meningkatkan  kualitas  konten  media pembelajaran  yang  akan  diunggah pada e-learning. Inovasi dalam pembelajaran yaitu peningkatan kualitas  media  yang  digunakan  dalam pembelajaran merupakan masalah utama  dari  guru-guru  di  SMK  Negeri  1 Nusa  Penida.  Salah  satu  alasannya adalah keterbatasan pengetahuan guru-guru terhadap teknologi pembuatan  media  interaktif  yang  dapat mereka  manfaatkan  dalam  pembuatan media  pembelajaran,  dengan  kata  lain guru-guru memiliki pengetahuan/ wawasan  yang  terbatas  mengenai perangkat lunak yang dapat membantu membuat  media  pembelajaran  yang interaktif  dan  inovatif  baik  berupa presentasi maupun video.
Media merupakan suatu perantara  (alat)  untuk  mencapai  tujuan pembelajaran. Penggunaan media yang tepat dapat menunjang keberhasilan dalam proses pembelajaran.  Secara  umum,  media adalah alat bantu proses pembelajaran, yaitu  segala  sesuatu  yang  dapat dipergunakan untuk merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan
kemampuan  atau  ketrampilan  belajar sehingga  dapat  mendorong  terjadinya proses  belajar.  Sebuah  ide  kreatif seorang  guru  sangat  diperlukan  untuk dapat  mengubah  situasi  pembelajaran menjadi  menarik  dan  efektif  sekaligus mengajak siswa lebih aktif.
Menurut  (Gagne  1970)  media adalah berbagai jenis komponen dalam lingkungan  anak  didik  yang  dapat memotivasi  anak  didik  untuk  belajar. Sedangkan  (Briggs  &  Wager  1981) mengemukakan  media  adalah  segala
alat  fisik  yang  dapat  menyajikan  pesan serta  merangsang  anak  didik  untuk belajar  contohnya  adalah  buku,  film, kaset, film  bingkai,  dan  lain-lain.  Media berasal dari bahasa Latin dan merupakan  bentuk  jamak  dari  kata medium  yang  secara  harfiah  berarti perantara,  yaitu  perantara  sumber pesan  (a  source)  dengan  penerima pesan (a receiver). Mereka mencontohkan  media  ini  dengan  film, televisi, diagram, bahan tercetak
(printed  materials),  komputer,  dan instruktur.  Dalam  situasi  pembelajaran terdapat  pesan-pesan  yang  harus dikomunikasikan. Pesan
tersebut biasanya  merupakan  isi  dari  tema  atau topik pembelajaran. Media  adalah  bagian  yang  tidak terpisahkan dari proses belajar mengajar  demi  tercapainya  tujuan pendidikan  pada  umumnya  dan  tujuan pembelajaran di sekolah pada khususnya.  Kata  media  berasal  dari bahasa  Latin  medius  yang  secara harfiah berarti ‘ tengah ’ , ‘ perantara ’ atau ‘ pengantar ’ .    Dalam  bahasa  Arab, media adalah perantara atau pengantar pesan  dari  pengirim  kepada  penerima pesan.  Apabila  media  itu  membawa pesan-pesan atau informasi yang bertujuan instruksional atau mengandung maksud-maksud pengajaran  maka  media  itu  disebut Media  Pembelajaran.  Secara  umum, manfaat media dalam proses
pembelajaran  adalah  memperlancar interaksi  antara  guru  dengan  siswa sehingga  pembelajaran  akan  lebih efektif dan efisien (Hamalik 1994).
Prezi  adalah  sebuah  perangkat lunak untuk presentasi berbasis internet (SaaS).  Prezi  digunakan  sebagai  alat untuk membuat presentasi dalam
bentuk  linier  maupun  non-linier,  yaitu presentasi  terstruktur  sebagai  contoh dari  presentasi  linier,  atau  presentasi berbentuk peta-pikiran (mind-map) sebagai  contoh  dari  presentasi  non- linier.  Pada  Prezi,  teks,  gambar,  video, dan media presentasi lainnya ditempatkan  di  atas kanvas  presentasi, dan dapat dikelompokkan dalam bingkai-bingkai  yang  telah  disediakan. Pengguna kemudian menentukan ukuran  relatif  dan  posisi  antara  semua objek  presentasi  dan  dapat  mengitari serta  menyorot  objek-objek  tersebut. Untuk membuat presentasi linier, pengguna  dapat  membangun  jalur navigasi presentasi yang telah ditentukan sebelumnya (Anon n.d.).
Videoscribe adalah software yang bisa digunakan dalam membuat desain animasi  berlatar  putih  dengan  sangat mudah.  Software  ini  dikembangkan pada  tahun  2012  oleh  sparkol  (Salah satu  perusahaan  yang  ada  di  Inggris). Dan  tepat  setahun  setelah  dirilis  dan dipublikasikan,  software  ini  sudah mempunyai pengguna sebesar 100.000 orang  lebih.  Whiteboard  animation adalah  media  komunikasi  yang  dibuat oleh  si  pengirim  kepada  penerima tanda  melalui  simbol-simbol  yang  ada di whiteboard animation. Dengan adanya simbol-simbol seperti kata-kata, kalimat disertai gambar dan audiovisual akan membantu penerima tanda dengan  mudah  memahami  apa  yang hendak dipesankan oleh pengirim. Beberapa  kegunaan  penggunaan videoscribe yaitu diantaranya videoscribe bisa digunakan untuk keperluan  bisnis  online.  Ide  marketing bisa  diaplikasikan  lewat  videoscribe. Videoscribe  bisa  digunakan  untuk pendidik/Guru  atau  Dosen  sebagai
pengantar  pembelajaran.  Videoscribe dapat menunjukkan kemampuan berpikir dan mengkombinasikannya melewati video animasi (Anon n.d.) Berdasarkan  latar  belakang  yang sudah dipaparkan sebelumnya dirumuskan maka tujuan dari pengabdian  kepada  masyarakat  ini yaitu:
1.  Meningkatkan  pemahaman  guru- guru  terhadap  perangkat  lunak pembuatan  media  pembelajaran interaktif.
2.  Meningkatkan  keterampilan  guru- guru dalam membuat media presentasi  dengan  menggunakan Prezi. 3.  Meningkatkan  keterampilan  guru- guru dalam membuat video pembelajaran dengan menggunakan VideoScribe. Hasil  Kegiatan  pengabdian  pada masyarakat ini diharapkan akan memberikan  kontribusi  positif  dalam meningkatkan  kualitas  proses  belajar mengajar  di  SMK  Negeri  1  Nusa Penida khususnya dalam hal peningkatan kualitas konten pembelajaran.  Secara  lebih  eksplisit manfaat  kegiatan  ini  adalah  sebagai berikut: 1.  Guru-guru  memperoleh  wawasan
mengenai  perangkat  lunak  yang digunakan dalam pembuatan media  pembelajaran  interaktif  dan inovatif. 2.  Guru-guru  dapat  membuat  media presentasi interaktif dengan menggunakan Prezi. 3.  Guru-guru  dapat  membuat  media video tutorial/pembelajaran dengan menggunakan VideoScribe.
METODE
Metode  kegiatan  yang  dilakukan dalam  pengabdian  kepada  masyarakat ini  adalah  dalam  bentuk  pelatihan  dan pendampingan.  Pelatihan  dilakukan  di hari  pertama  dengan  memberikan pemahaman  mengenai  konsep  media pembelajaran, tutorial penggunaan media  presentasi  frezi,  penjelasan tahapan-tahapan penggunaan videografis scribe. Pendampingan dilakukan untuk memberikan kesempatan bagi guru untuk menanyakan  langsung  solusi  terhadap permasalahan  yang  dihadapi  ketika mencoba  fitur-fitur  aplikasi  yang  sudah diajarkan. Pendampingan juga bertujuan  memantapkan  pengetahuan guru dalam pembuatan media
pembelajaran  menggunakan  prezi  dan videografis,  Pendampingan  dilakukan secara  langsung  pada  hari  kedua pelatihan.  Selain  itu,  penulis  juga melakukan  pendampingan  jarak  jauh yang  dilakukan  dengan  menggunakan media komunikasi yaitu whatsapp. Evaluasi  dilakukan  setelah  pelatihan dan pendampingan langsung dilakukan. Evaluasi dilakukan dengan
menyebarkan  kuisioner  yang  langsung diisi oleh seluruh peserta.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pelaksanaan  kegiatan  program pelatihan dan pendampingan dilakukan pada hari Jumat dan Sabtu,  24 dan 25 Agustus 2018. Kegiatan diawali dengan pendaftaran  peserta  kegiatan.  Jumlah peserta mendaftar dan
hadir melampaui  target  yaitu  sejumlah  21 dari  20  orang  yang  direncanakan. Guru-guru peserta pelatihan juga sudah sesuai dengan yang direncanakan yaitu perwakilan dari masing-masing jurusan. Peserta pelatihan merupakan guru-guru
lintas jurusan (mengajar berbagai mata palajaran  di  berbagai  jurusan)  yaitu multimedia,  teknik  gambar  bangunan, otomotif  (TKR),  akomodasi  perhotelan, dan  jasa  boga.  Grafik  partisipasi peserta  pelatihan  ditunjukkan  pada gambar 1.
Pelaksanaan pelatihan hari pertama  diisi  sambutan  dari  ketua pelaksana  program  mengenai  tujuan program dan agenda kegiatan.
Kegiatan  tersebut  dapat  dilihat  pada gambar 2.
Gambar 1. Grafik sebaran peserta pelatihan berdasarkan mata pelajaran yang diampu
Gambar 2. Ketua pelaksana memberikan sambutan dan memberikan gambaran program pelatihan
Setelah  pengatar  oleh  ketua pelaksana, kegiatan dilanjutkan dengan pemaparan  materi  pendahuluan  dan tutorial. Pamateri pada program pelatihan dan pendampingan ini adalah oleh  Gede  Aditra  Pradnyana,  S.Kom., M.Kom.  dan  Komang  Ariasa,  S.Pd.
Kegiatan  diisi  dengan  materi  pelatihan berupa  pemaparan  materi  mengenai media pembelajaran dengan
pengembangannya.

## Gambar 3. Pemateri menjelaskan tutorial
pengembangan media pembelajaran Setelah  itu,  materi  dilanjutkan dengan penjelasan tutorial penggunaan media presentasi Prezi . Setelah istirahat siang, materi dilanjutkan dengan  penjelasan  tutorial  tahapan- tahapan penggunaan VideoScribe. Pada  hari  kedua,  dilakukan pendampingan mengenai materi tutorial pelatihan yang sudah dilaksanakan hari pertama.
Gambar 4. Tim membantu peserta mencoba tutorial materi pelatihan
Gambar 5. Peserta antusias mencoba materi tutorial yang sudah dijelaskan pemateri dan ketua pelaksana
Gambar 6. Foto bersama tim panitia pelaksana dengan pemateri dan peserta pelatihan
Evaluasi kegiatan dilakukan saat berlangsungnya kegiatan pelatihan dan  melihat  produk  akhir  kegiatan. Evaluasi produk akhir kegiatan dilakukan  terhadap  media  presentasi yang dihasilkan saat pelatihan menggunakan Prezi dan video presentasi yang dihasilkan saat pelatihan  dengan  VideoScribe.  Media presentasi dan produk video presentasi yang  dihasilkan  dikumpulkan  di  hari kedua  pada  saat  sesi  pendampingan langsung.  Semua  peserta  (21  peserta) mengumpulkan  produk  hasil  pelatihan berupa  media  presentasi  dengan  Prezi dan video pembelajaran dengan VideoScribe yang sudah dibuat dengan mengikuti  tutorial  yang  disampaikan dengan menyesuaikan materi pelajaran yang peserta ampu. Evaluasi berdasarkan produk menunjukkan bahwa  semua  peserta  sudah  mampu menghasilkan  produk  sesuai  dengan tutorial pelatihan. Evaluasi terhadap jumlah kehadiran peserta dilakukan berdasarkan daftar hadir peserta. Jumlah yang ditargetkan sudah mencapai  dan  bahkan  melampaui target  yang  ditetapkan.  Hal  ini  juga menunjukkan antusiasme dan sambutan  yang  sangat  baik  dari  pihak sekolah  terkait  program  pengabdian kepada masyarakat yang tim laksanakan. Terakhir evaluasi dilakukan untuk  mengetahui  respon  peserta terhadap  manfaat  dan  keberlanjutan keterampilan  yang  sudah  dipelajari. Evaluasi dilakukan dengan memberikan kuisioner melalui google form. Kuesioner  yang  diberikan  diisi  oleh semua  peserta  pada  saat  akhir  sesi
pendampingan hari kedua. Untuk mengetahui respon peserta, tim memberikan beberapa pertanyaan tertutup. Berikut adalah tampilan pertanyaan  dan  hasil  respon  peserta pelatihan dan pendampingan pembuatan media pembelajaran interaktif  menggunakan  Prezi  dan VideoScribe  bagi  guru-guru  di  SMK
Negeri 1 Nusa Penida.
Berdasarkan hasil kuisioner yang  tim  sediakan,  semua  peserta menyataan  bahwa  program  pelatihan dan pendampingan yang sudah dilaksanakan  sangat  bermanfaat  untuk meningkatkan kompetensi peserta. Selain  itu,  100%  peserta  menyatakan akan menggunakan media yang diajarkan untuk membuat media pembelajarannya. Hal ini sangat menarik  dan  menunjukkan  bahwa program pengabdian kepada masyarakat ini memang sangat penting dan  bermanfaat  bagi  peningkatan kompetensi  guru-guru  khususnya  di SMK Negeri 1 Nusa Penida. Selain respon mengenai pelatihan  dan  pendampingan  yang sudah dilakukan, tim juga mendapatkan feedback berupa  usulan-usulan  topik pelatihan yang diharapkan bisa
dilakukan  kembali  untuk  selanjutnya.
Semua  peserta  berharap  kegiatan sejenis bisa dilakukan untuk selanjutnya. Sertifikat  partisipasi  diberikan setelah semua peserta diakhir pelaksanaan kegiatan. Sertifikat dibagikan setelah semua peserta mengisi  kuisioner  dan  mengumpulkan karya hasil pelatihan dan pendampingan. Sertifikat diberikan kepada  21  orang  guru  SMK  Negeri  1 Nusa Penida sebagai peserta pelatihan.

## KESIMPULAN
Pelatihan  dan  pendampingan pembuatan media pembelajaran interaktif  menggunakan  Prezi  dan
VideoScribe  bagi  guru-guru  di  SMK Negeri  1  Nusa  Penida  telah  berhasil dilaksanakan  sesuai  rencana.  Hasil evaluasi  menunjukkan  bahwa  semua peserta  berhasil  mengikuti  pelatihan dan  pendampingan  pembuatan  media pembelajaran  interaktif  menggunakan Prezi  dan  VideoScribe  selama  2  hari dengan  baik.  Selain  itu,  antusiasme pihak  sekolah  sangat  baik  yang dibuktikan  dengan  jumlah  peserta pelatihan  yang  melampui  target  yang ditetapkan yaitu 21 orang peserta. Hasil evaluasi  juga  menunjukkan  bahwa semua  peserta  program  pengabdian kepada masyarakat menyatakan bahwa pelatihan  dan  pendampingan  sangat bermanfaat  bagi  mereka.  Selain  itu, para  peserta  juga  menyatakan  akan mengimplementasikan
program pelatihan  dan  pendampingan  untuk mengembangkan  media  pembelajaran untuk kegiatan pembelajaran selanjutnya.

## DAFTAR PUSTAKA
Anon,  Apa  itu  Videoscribe?  Available at: http://tirtamedia.co.id/2014/05/07/a pa-itu-videoscribe/. Anon, Prezi. Available at: https://id.wikipedia.org/wiki/Prezi. Briggs,  L.J.  &  Wager,  W.W.,  1981. Handbook  of  procedures  for  the design  of  instruction.  Educational Technology, 2nd Edition , Educational Technology.
Gagne,  R.M.,  1970. Learning  Theory,
Educational Media,
and
Individualized Instruction , Hamalik,  O.,  1994. Media  Pendidikan , Bandung: PT. Citra Aditya Bakti.