## Game Edukasi Menghafal Doa-Doa Harian Sebagai Media Belajar Untuk Anak Usia Dini Berbasis Android

## Topan Ramadhan SAN
Program Studi Informatika Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS) Surakarta, Indonesia Topanr33@gmail.com

## Fatah Yasin Al Irsyadi
Program Studi Informatika
Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS) Surakarta, IndonesiaCity Fatah.yasin@ums.ac.id
Abstraksi — Doa  merupakan  inti  ibadah dan  yang  paling berarti dari sesuatu itu (ibadah) karena bacaan doa dalam setiap ibadah kita itu  mengandung  doa.  Pembelajaran  doa  sangat penting untuk dilakukan sejak usia dini. Proses pembelajaran di sekolah  umumnya  masih  menggunakan  media  terbatas  dalam penyampain  materi  yang  cenderung  monoton  dan  kurang menarik,  untuk  itu  diperluhkan  media  pembelajaran  yang menghibur  dan      menyenangkan  salah  satunya  adalah  dengan media  permainan  edukasi.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk membuat sebuah game edukasi berbasis android untuk anak usia dini  yang  digunakan  untuk  membantu  memudahkan  siswa dalam  belajar  dan  menghafal  doa-doa  harian.  Penelitian dilakukan di PAUD Aisyiyah Pabelan diawali dengan melakukan proses  pengamatan  dan  wawancara  untuk  melihat  cara  belajar siswa  dalam  memahami  materi  doa-doa  harain  yang  diberikan guru  pengajar.  Game  dibuat  sesuai  dengan  kurikulum  yang diajarkan  dengan  menggunakan  software  utama  construct  2 yang disajikan dalam bentuk visual 2 dimensi. Pengujian aplikasi dilakukan  dengan  uji  blackbox  dan  pengenalan  game  edukasi dengan  mendemonstrasikan  pada  siswa,  kemudian  siswa mencoba  memainkan  game  edukasi  dengan  didampingi oleh guru  pengajar.  Berdasarkan  hasil  pengujian  blackbox  dengan hasil  aplikasi  berjalan  dengan  baik,  Sedangkan  untuk  hasil penilaian  yang  telah  diberikan  guru  pengajar  melalui  kusioner menyatakan  bahwa  game  yang  dibuat  memiliki  tampilan  yang menarik  sehingga  membuat  minat  belajar  anak  menjadi meningkat, game  membuat  anak lebih  aktif  karena secara tidak langsung mampu melatih kemampuan motorik halus pada anak, ,  serta  game  dapat  digunakan  oleh  guru  sebagai  salah  satu alternatif  media  bantu  untuk  memodifikasi  suasana  belajar menjadi lebih
Katakunci — Anak, Construct 2, Doa Harian, Game Edukasi

## I. P ENDAHULUAN
Doa  merupakan suatu permohonan dan  pujian  dalam bentuk  ucapan  dari  hamba  yang  rendah  kedudukannya  pada Rab  Yang  Mahatinggi. Doa  itu  adalah    inti  ibadah dan  yang paling  berarti  dari  sesuatu  itu  (ibadah),  karena  bacaan  doa dalam  setiap  ibadah kita itu  mengandung  doa  [2]. Kegiatan berdoa  juga  dianjurkan  ketika  seorang  muslim  akan  memulai atau  mengakhiri  suatu  aktivitas  agar  setiap  aktivitas  yang
dilakukan selalu diliputi dengan perlindungan serta mendapatkan  berkah  dan  keridhoan  dari  Nya.  Doa  juga memperjelas  tanda  bahwa  manusia  mengakui  dia  adalah makhluk  yang  lemah,  tidak  berdaya,  tidak  mempunyai kemampuan  apapun  dan  selalu  meminta  pertolongan  dari Allah SWT.
Pendidikan  anak  pada  usia  dini  sangatlah  penting  untuk dilakukan.  Khususnya  pendidikan  agama,  dengan  pemberian pendidikan  agama  islam  diharapkan  pembentukan  karakter anak  akan  terbentuk  sejak  dini [1]. Materi pembelajaran agama  islam  yang  disampaikan  kepada  anak  biasanya  berupa materi  yang  ringan,  misalnya  belajar  doa-doa  harian. Saat  ini kebanyakan  instansi  pendidikan  masih  menggunakan metode pembelajaran  yang bersifat  konvensional,  dimana  proses pembelajaran  ini  anak  terkadang  merasa  jenuh, bosan  dan kurang  menarik  perhatian  anak-anak  terhadap  materi pembelajaran  yang  disampaikan, karena  pada  umumnya  anak usia  dini  sangat  aktif  bermain  sehingga  dalam  proses pembelajaran  lebih  diutamakan  menggunakan  metode  belajar sambil bermain. Metode ini akan lebih terkesan dalam memori otak  anak-anak  untuk  pengetahuannya  karena  pada  usia  dini adalah  masa-masa  perkembangan  memori  otak  sangat  pesat [8].
Dalam  melaksanakan  proses  belajar  mengajar  di PAUD Aisyiyah Pabelan Kartasura seorang guru hendaknya memiliki pemahaman  yang  baik  tentang  materi  yang  akan  diberikan kepada  anak. Pembelajaran  yang  diajarkan  pada  anak menggunakan  metode  belajar  sambil  bermain  namun  materi pembelajaran yang disampaikan umumnya masih menggunakan media terbatas seperti buku pembelajaran, papan tulis atau bahkan  seorang guru  memberikan penjelasan secara  lisan  pada  anak-anak,  penggunan cara  tersebut cenderung  kurang  efektif  dan  effesien membuat  anak merasa susah  untuk  memahami  pelajaran  juga  pengetahuan  yang diberikan. Selain  itu  proses  pembelajaran  tersebut  hanya dilakukan di lingkungan sekolah saja, ketika anak-anak pulang sekolah  mereka  sibuk  untuk  bermain  sehingga  dapat menghambat  proses  pembelajaran.  Permasalahan  lainnya adalah  belum  adanya  pemanfaatan  media  belajar  yang interaktif  dalam  proses  pembelajaran  doa-doa  harian.  Hal
Topan Ramadhan SAN, Fatah Yasin Al Irsyadi, Game Edukasi Menghafal Doa-Doa Harian Sebagai Media Belajar Untuk Anak Usia Dini Berbasis Android
tersebut  akan  mempengaruhi  minat belajar  anak semakin berkurang dan konsentrasi belajar pun akan menurun.

## II. D ASAR T EORI DAN T INJAUAN P USTAKA
Perkembangan  teknologi  informasi  saat  ini  sangat  pesat terutama smartphone android. Perkembangan yang cepat juga berdampak  pada  berbagai  aspek  kehidupan  termasuk pendidikan.  Pemanfaatan media  pembelajaran  pada  bidang pendidikan  dapat  memberikan  solusi  dan  kemudahan  dalam upaya  untuk  meningkatkan  efektivitas  proses  belajar mengajar[5]. Salah satu contoh pemanfaatan media pembelajaran  yang banyak disenangi  oleh  anak  yaitu game. Game sendiri merupakan  contoh  multimedia  yang  dapat dipadukan  dengan  pembelajaran  yang  biasa  disebut  dengan game edukasi, game dengan tujuan edukasi ini dapat dijadikan sabagai  salah  satu  media  pembeajaran  yang  memiliki  pola pembelajaran (learning  by  doing) pendidikan  yang  diberikan lewat praktek atau pembelajaran dengan praktek [3].
Penggunaan game sebagai  sarana  pendidikan  bukan  hal yang  salah,  karena game bersifat  menghibur,  menyenangkan dapat  digunakan  secara  efektif  di  kelas  sekolah,  baik  dalam kurikulum  mata  pelajaran  dengan  penekanannya  pada informasi  dan  pengetahuan  dan  dalam  lebih  banyak  program keterampilan  dan  kompetensi [7]. Game  edukasi mempunyai keunggulan dalam  beberapa  aspek  jika  dibandingkan  dengan metode  pembelajaran  konvensional.    Salah  satu  keunggulan yang    signifikan    adalah  adanya fasilitas animasi  yang  dapat meningkatkan  daya  ingat  sehingga  anak  dapat  menyimpan materi  pelajaran    dalam    waktu    yang  lebih    lama dibandingkan  dengan pembelajaran konvensional [4]. Untuk itu  perlu  dikembangkan  suatu  aplikasi dalam  bentuk media pembelajaran  dan  permainan  edukatif untuk  memfasilitasi kegiatan  pembelajaran  anak  usia  dini dengan  tampilan menarik  penuh dengan  warna  dan  animasi  yang  dapat memikat  anak  sehingga  anak  dapat  dengan  mudah  menerima dan mempelajari doa-doa harian yang diajarkan.
Pembuatan  game  edukasi  ini  menggunakan  software Construct  2.  Construct  2  adalah  sebuah  tool pembuat  game berbasis  HTML  5 yang  dikhususkan  untuk  platform  2D. Dikembangkan oleh Scirra Ltd, Construct 2 tidak menggunakan  bahasa  pemrograman  khusus  karena  semua perintah  yang  digunakan  pada  game  diatur  dalam  EventSheet yang terdiri dari Event dan  Action,  memungkinkan siapa saja membuat game tanpa harus memiliki pengetahuan pemrograman [6]. Tujuan  pembuatan  aplikasi Game Edukasi Menghafal  Doa-Doa  Harian  sebagai  Media  Belajar  untuk Anak  Usia  Dini  Berbasis Android ini  dapat  membantu memudahkan anak  dalam  memahami  doa-doa  harian  melalui pembelajaran  sambil  bermain  dengan  cara menghafal dan mendengarkan sambil  bermain  serta  lebih  memanfaatkan waktu  luang  anak-anak  yang  tadinya  terbuang  karena  diisi dengan hal-hal yang tidak bermanfaat dengan melalui aplikasi game edukasi  ini  efisiensi waktu  anak-anak  menjadi  lebih bermanfaat.

## III. M ETODE
Penelitian ini dimulai dengan melakukan pengamatan serta pencatatan data untuk mengetahui secara langsung permasalahan apa saja yang ada dalam proses kegiatan belajar mengajar  dan mengidentifikasi solusi  penyelesaian  untuk mengatasi  masalah tersebut.  Penulis  juga  melakukan wawancara  terhadap  guru  pengajar  di  PAUD  Aisyiyah Pabelan untuk mendapatkan data. Hasil wawancaranya adalah sebagai berikut:
a. Anak  memerluhkan  pendamping  dan  pembimbing dalam proses belajar.
b. Anak  mudah merasa bosan dan jenuh dalam menerima materi  yang  disampikan  guru,  sehingga  guru  perlu memodifikasi suasana belajar agar dapat meningkatkan ketertarikan  anak    misalnya  melalui  penggunaan game edukasi dan media pembelajaran yang interaktif.
c. Anak lebih berminat dan bersemangat dalam menyerap materi  pembelajaran  dengan  pola  belajar  sambil bermain.
d. Kurikulum  pembelajaran  yang  digunakan  di  PAUD Aisyiyah Pabelan disesuaikan dengan Diknas

## A. Peracangan Sistem
Gambaran umum dari game edukasi yang dibuat  adalah sebagai berikut :
a. Game edukasi ini berisi materi tentang pengenalan doa- doa  harian  untuk  anak  usia  dini  sesuai  dengan kurikulum  pada  modul  pembelajaran  yang  digunakan di PAUD Aisyiyah Pabelan.
b. Software untuk  membuat game ini  menggunakan Construct 2 dengan tampilan 2D.
c. Game ini terdiri dari 8 scene, yaitu scene 0 sampai 7.
d. Pada  menu  tampilan  awal game,  terdapat  3  tombol utama  yaitu  menu  belajar,  menu  bermain,  dan  tombol suara.
e. Pada  tampilan  menu  belajar  terdapat  pilihan  doa-doa, apabila memilih salah satu doa makan akan menuju ke tampilan menu doa tersebut.
f. Pada  tampilan  menu  bermain  berisi  menu  permainan tebak  doa,  pasang  doa  dan  cocokan  doa,  dimana  di setiap  awal  permainan  terdapat  petunjuk  bagaimana cara memainkan game tersebut berupa teks dan suara.
g. Pada  setiap  permainan  menampilkan score disertai suara yang menunjukkan bahwa jawaban itu benar atau salah, apabila jawaban yang dipilih pengguna itu benar maka score akan  bertambah  namun  jika  pengguna menjawab salah maka score akan berkurang.
h. Pada  akhir  permainan  akan  muncul  tampilan  selesai berupa total score.
Storyboard adalah  serangkaian  sketsa  secara  visual  untuk menggambarkan  urutan  atau  alur  dari  sistem  yang  akan dibangun. Storyboard game  edukasi  doa  harian  ditunjukan pada Gambar 1 sampai Gambar 8 berikut.
Gambar 1. Storyboard menu utama.
Gambar 2. Storyboard menu belajar. Gambar 3. Storyboard menu bermain. Gambar 4. Storyboard menu doa
Gambar 5. Storyboard permainan tebak doa.
Gambar 6. Storyboard permainan pasang doa.
Gambar 7. Storyboard permainan cocokan doa.
Gambar 8. Storyboard permainan cocokan doa.
Permainan ini terdiri dari 8 scene yaitu scene 0 sampai 7, scene 0  merupakan  tampilan  awal  game  saat  aplikasi  dibuka berisi  3  tombol  utama  diantaranya  menu  belajar,  menu bermain,  dan  tombol  suara  seperti  pada  gambar  1. Scene 1 adalah  halaman  menu  belajar berisi  materi  pilihan  doa-doa seperti pada gambar 2. Scene 2 adalah halaman menu bermain terdapat  permainan  berupa  tebak  doa,  pasang  doa  dan cocokkan doa seperti pada gambar 3. Selanjutnya pada gambar 4  yaitu scene 3 berisi tampilan  menu  doa  yang  menampilkan ayat,  terjemahan  doa,  gambar  animasi,  dan  suara  lafal  doa. Kemudian  pada  gambar  5  yaitu scene 4  adalah  tampilan permainan untuk menebak gambar ilustrasi doa sesuai dengan suara  yang  keluar. Scene 5  adalah  tampilan  permainan  untuk menyusun  potongan  ayat doa  seperti  pada  gambar  6. Scene 6 adalah  tampilan  permainan  untuk  mencocokkan  nama  doa sesuai  dengan  gambar  ilustrasi  yang  muncul  seperti  pada gambar 7. Terdapat juga halaman hasil akhir permainan yaitu scene 7 seperti pada gambar 8.

## B. Pembuatan Sistem
Pembuatan  aplikasi  game  ini  menggunakan software utama  yaitu Construct  2 serta software pendukung  lainnya
Scene 0 Scene 1 Scene 2 Scene 3 Scene 4
Scene 5 Scene 6 Scene 7
Topan Ramadhan SAN, Fatah Yasin Al Irsyadi, Game Edukasi Menghafal Doa-Doa Harian Sebagai Media Belajar Untuk Anak Usia Dini Berbasis Android
seperti CorelDraw X7, Online Audio Converter dan phoneGap untuk build ke android.

## C. Pengujian Sistem
Pada tahap ini pengujian dilakukan setelah aplikasi selesai dibuat dengan menggunakan uji BlackBox dan uji penerimaan pengguna  melalui  kuisioner.  Uji  BlackBox dilakukan oleh penulis terhadap  beberapa unit sistem antarmuka grafis, suara, dan  kontrol game apakah  sudah  berjalan sesuai  yang diharapkan atau belum. Sedangkan untuk kuisioner, pengujian dilakukan dengan melibatkan siswa-siswi dan didampingi oleh guru pengajar  di  PAUD  Aisyiyah  Pabelan, Setelah itu nantinya  guru diminta  untuk  mengisi  kuesioner dan data kuesioner  digunakan  untuk  menganalisa aplikasi  yang telah diujicobakan.

## IV. H ASIL DAN PEMBAHASAN
Penelitian ini menghasilkan sebuah game edukasi berbasis android tentang doa-doa harian untuk anak usia dini. Software untuk  membuat game ini  menggunakan Construct 2, CorelDraw  X7 untuk  membuat  aset  berupa objek gambar, menyiapkan  audio  suara  lalu  membuat  file  suara dari  format .mp3  ke  .wav/.ogg  menggunakan Online  Audio Converter. Berikut pembahasan hasil penelitian game edukasi mengahafal doa-doa  harian  sebagai  media  belajar  untuk anak usia dini berbasis android.

## A. Hasil Aplikasi
1. Halaman Menu Utama
Tampilan  halaman  menu  utama  seperti  pada Gambar 9 merupakan  awal  dari  permainan  saat  pertama kali  membuka aplikasi. Pada menu utama menampilkan 3 tombol yaitu menu belajar berupa daftar pilihan doa, menu bermain berupa daftar pilihan  permainan  yang  dapat  dipilih  untuk bermain , sedangkan  tombol  suara  untuk  mengatur  backsound dan tombol pada game edukasi.
Gambar 9. Halaman menu utama.
2. Halaman Menu Belajar dan Menu Doa
Tampilan  halaman  menu  belajar  pada  Gambar 10 ini berisikan daftar 30 pilihan doa harian berupa gambar ilustrasi dan  nama  doa  terdapat  juga  tombol  ke  daftar pilihan doa selanjutnya,  dan  tombol  ke  daftar  pilihan  doa sebelumnya. Apabila pengguna  memilih salah satu doa maka akan menuju ke halaman menu doa tersebut seperti pada Gambar 11. Menu doa ini berisi detail doa yaitu berupa ayat, terjemahan doa dan
gambar animasi doa, jika menekan gambar animasi doa maka gambar animasi  akan bergerak serta di  menu dilengkapi  juga dengan tombol play untuk mendengarkan lafal doa.
Gambar 10. Halaman menu belajar.
Gambar 11. Halaman menu doa.

## 3. Halaman Menu Bermain
Tampilan halaman menu bermain terdapat  3 pilihan permainan yaitu tebak doa, pasang doa dan cocokan doa seperti  pada gambar 12, dalam permainan setiap pertanyaan mengacu pada materi di menu belajar.
Gambar 12. Halaman menu bermain
4. Halaman Permainan Tebak Doa
Pada Gambar 13 menunjukkan tampilan permainan tebak doa, dimana pada awal  permainan terdapat  petunjuk agar pengguna bisa memahami cara bermain di permainan tersebut. Pada permainan ini  pengguna harus memilih salah satu jawaban gambar ilustrasi  doa dengan benar yang sudah tersedia sesuai  suara lafal doa yang keluar, setiap pertanyaan dalam permainan disajikan dalam bentuk audio suara.
5. Halaman Permainan Tebak Doa
Gambar 14 menunjukkan tampilan permainan pasang doa terdapat petunjuk yang menjelaskan cara bermain dan tombol
Topan Ramadhan SAN, Fatah Yasin Al Irsyadi, Game Edukasi Menghafal Doa-Doa Harian Sebagai Media Belajar Untuk Anak Usia Dini Berbasis Android
seperti CorelDraw X7, Online Audio Converter dan phoneGap untuk build ke android.

## C. Pengujian Sistem
Pada tahap ini pengujian dilakukan setelah aplikasi selesai dibuat dengan menggunakan uji BlackBox dan uji penerimaan pengguna melalui  kuisioner. Uji  BlackBox dilakukan oleh penulis terhadap beberapa unit sistem antarmuka grafis, suara, dan kontrol game apakah sudah berjalan  sesuai  yang diharapkan atau belum. Sedangkan untuk kuisioner, pengujian dilakukan dengan melibatkan siswa-siswi dan didampingi oleh guru pengajar di  PAUD  Aisyiyah Pabelan, Setelah  itu nantinya guru diminta untuk mengisi  kuesioner  dan  data kuesioner digunakan untuk menganalisa aplikasi  yang  telah diujicobakan.

## IV. H ASIL DAN PEMBAHASAN
Penelitian ini menghasilkan sebuah game edukasi berbasis android tentang doa-doa harian untuk anak usia dini. Software untuk membuat game ini menggunakan Construct  2, CorelDraw X7 untuk membuat  aset berupa  objek gambar, menyiapkan audio suara lalu membuat  file  suara  dari  format .mp3 ke .wav/.ogg menggunakan Online  Audio  Converter. Berikut pembahasan hasil penelitian game edukasi mengahafal doa-doa harian sebagai  media belajar untuk  anak  usia  dini berbasis android.

## A. Hasil Aplikasi
1. Halaman Menu Utama
Tampilan halaman menu utama seperti  pada  Gambar  9 merupakan awal  dari  permainan saat  pertama  kali  membuka aplikasi. Pada menu utama menampilkan 3 tombol yaitu menu belajar berupa daftar pilihan doa, menu bermain berupa daftar pilihan permainan yang dapat  dipilih untuk  bermain  , sedangkan tombol  suara untuk mengatur  backsound  dan tombol pada game edukasi.
Gambar 9. Halaman menu utama.
2. Halaman Menu Belajar dan Menu Doa
Tampilan halaman menu belajar pada  Gambar  10  ini berisikan daftar 30 pilihan doa harian berupa gambar ilustrasi dan nama doa terdapat  juga tombol  ke daftar  pilihan  doa selanjutnya, dan tombol  ke daftar pilihan  doa  sebelumnya. Apabila pengguna memilih salah satu doa maka akan  menuju ke halaman menu doa tersebut seperti pada Gambar 11. Menu doa ini berisi detail doa yaitu berupa ayat, terjemahan doa dan
gambar animasi doa, jika menekan gambar animasi doa maka gambar  animasi  akan  bergerak  serta di  menu dilengkapi  juga dengan tombol play untuk mendengarkan lafal doa.
Gambar 10. Halaman menu belajar.
Gambar 11. Halaman menu doa.

## 3. Halaman Menu Bermain
Tampilan  halaman  menu  bermain terdapat  3 pilihan permainan  yaitu  tebak doa,  pasang doa dan cocokan doa seperti  pada  gambar  12,  dalam permainan setiap pertanyaan mengacu pada materi di menu belajar.
Gambar 12. Halaman menu bermain

## 4. Halaman Permainan Tebak Doa
Pada  Gambar  13  menunjukkan tampilan permainan tebak doa,  dimana  pada  awal  permainan terdapat  petunjuk agar pengguna bisa memahami cara bermain di permainan tersebut. Pada  permainan  ini  pengguna harus memilih salah satu jawaban  gambar  ilustrasi  doa dengan benar yang sudah tersedia  sesuai  suara  lafal doa  yang keluar, setiap pertanyaan dalam permainan disajikan dalam bentuk audio suara.
5. Halaman Permainan Tebak Doa
Gambar  14  menunjukkan  tampilan permainan pasang doa terdapat petunjuk  yang  menjelaskan cara bermain dan tombol
Topan Ramadhan SAN, Fatah Yasin Al Irsyadi, Game Edukasi Menghafal Doa-Doa Harian Sebagai Media Belajar Untuk Anak Usia Dini Berbasis Android
seperti CorelDraw X7, Online Audio Converter dan phoneGap untuk build ke android.

## C. Pengujian Sistem
Pada tahap ini pengujian dilakukan setelah aplikasi selesai dibuat dengan menggunakan uji BlackBox dan uji penerimaan pengguna melalui  kuisioner. Uji  BlackBox dilakukan oleh penulis terhadap beberapa unit sistem antarmuka grafis, suara, dan kontrol game apakah sudah berjalan sesuai  yang diharapkan atau belum. Sedangkan untuk kuisioner, pengujian dilakukan dengan melibatkan siswa-siswi dan didampingi oleh guru pengajar di  PAUD  Aisyiyah Pabelan, Setelah itu nantinya guru diminta untuk mengisi  kuesioner dan data kuesioner digunakan untuk menganalisa aplikasi  yang telah diujicobakan.

## IV. H ASIL DAN PEMBAHASAN
Penelitian ini menghasilkan sebuah game edukasi berbasis android tentang doa-doa harian untuk anak usia dini. Software untuk membuat game ini menggunakan Construct 2, CorelDraw X7 untuk membuat  aset berupa objek gambar, menyiapkan audio suara lalu membuat  file suara dari  format .mp3 ke .wav/.ogg menggunakan Online Audio Converter. Berikut pembahasan hasil penelitian game edukasi mengahafal doa-doa harian sebagai  media belajar untuk anak usia dini berbasis android.

## A. Hasil Aplikasi
1. Halaman Menu Utama Tampilan halaman menu utama seperti  pada Gambar 9 merupakan awal  dari  permainan saat  pertama kali  membuka aplikasi. Pada menu utama menampilkan 3 tombol yaitu menu belajar berupa daftar pilihan doa, menu bermain berupa daftar pilihan permainan yang dapat  dipilih untuk bermain , sedangkan tombol  suara untuk mengatur backsound dan tombol pada game edukasi.
Gambar 9. Halaman menu utama.
2. Halaman Menu Belajar dan Menu Doa
Tampilan halaman menu belajar pada Gambar 10 ini berisikan daftar 30 pilihan doa harian berupa gambar ilustrasi dan nama doa terdapat  juga tombol  ke daftar pilihan doa selanjutnya, dan tombol  ke daftar pilihan doa sebelumnya. Apabila pengguna memilih salah satu doa maka akan menuju ke halaman menu doa tersebut seperti pada Gambar 11. Menu doa ini berisi detail doa yaitu berupa ayat, terjemahan doa dan
gambar animasi doa, jika menekan gambar animasi doa maka gambar animasi  akan bergerak  serta  di  menu  dilengkapi  juga dengan tombol play untuk mendengarkan lafal doa.
Gambar 10. Halaman menu belajar.
Gambar 11. Halaman menu doa.

## 3. Halaman Menu Bermain
Tampilan halaman menu  bermain  terdapat  3  pilihan permainan yaitu tebak doa, pasang  doa  dan  cocokan  doa seperti  pada gambar 12, dalam  permainan  setiap  pertanyaan mengacu pada materi di menu belajar.
Gambar 12. Halaman menu bermain
4. Halaman Permainan Tebak Doa
Pada Gambar 13 menunjukkan  tampilan  permainan tebak doa, dimana pada awal  permainan  terdapat  petunjuk  agar pengguna bisa memahami cara bermain di permainan tersebut. Pada permainan ini  pengguna  harus  memilih  salah  satu jawaban gambar ilustrasi  doa  dengan  benar    yang  sudah tersedia sesuai  suara lafal doa  yang  keluar,  setiap  pertanyaan dalam permainan disajikan dalam bentuk audio suara.
5. Halaman Permainan Tebak Doa
Gambar 14 menunjukkan tampilan  permainan  pasang  doa terdapat petunjuk yang menjelaskan cara bermain dan tombol
Emitor: Jurnal Teknik Elektro
kembali ke halaman menu bermain. Pada permainan ini setiap pertanyaan  akan  mengeluarkan  suara  lafal  doa secara berulang-ulang,  pengguna  harus  memilih  potongan ayat  doa yang  sudah  diacak  pada  kotak  pilihan  jawaban, lalu men- dragnya  ke  bagian  kotak  jawaban  sesuai  dengan potongan ayat  doa  yang  cocok  kemudian  di drop untuk menyusun potongan ayat doa tersebut menjadi lafal doa yang utuh.
Gambar 13. Tampilan petunjuk permainan tebak doa
Gambar 14. Tampilan petunjuk permainan pasang doa .
6. Halaman Permainan Cocokan Doa
Gambar  15  menunjukkan  tampilan  permainan cocokkan doa  yang  memiliki  konsep  kurang  lebih sama dengan
permainan sebelumnya yaitu “Pasang Doa“ . Sebelum memulai  permainan akan tampil  halaman petunjuk. Pada permainan ini pengguna harus memilih nama doa yang cocok dan memindahkannya dengan cara di drag lalu di drop pada kotak jawaban sesuai  dengan gambar ilustrasi  doa yang muncul, gambar ilustrasi  pada pertanyaan dapat  ditekan dan akan mengeluarkan suara lafal doa.
Gambar 15. Tampilan petunjuk permainan cocokan doa.

## 7. Halaman Hasil Akhir Permainan
Tampilan hasil akhir permainan merupakan halaman yang menujukkan bahwa permainan telah selesai dimainkan, dimana halaman ini  akan tampil  apabila semua pertanyaan pada permainan sudah terjawab semua atau jika waktu bermain sudah habis. Pada halaman ini berisi total score yang telah ditentuhkan yang diperoleh saat  memainkan permainan dan gambar animasi  bintang yang akan muncul  apabila pengguna behasil  mendapatkan score yang telah ditentuhkan pada permainan serta tersedia tombol  pilihan yaitu tombol main lagi  untuk kembali ke menu bermain dan tombol  home untuk kembali ke halaman menu utama seperti pada gambar 1
e-ISSN 2541-4518
kembali ke halaman menu bermain. Pada permainan ini setiap pertanyaan akan mengeluarkan suara lafal  doa  secara berulang-ulang, pengguna harus memilih potongan  ayat  doa yang sudah diacak pada kotak pilihan jawaban,  lalu  men- dragnya ke bagian kotak jawaban sesuai  dengan  potongan ayat  doa yang cocok kemudian di drop untuk  menyusun potongan ayat doa tersebut menjadi lafal doa yang utuh.
Gambar 13. Tampilan petunjuk permainan tebak doa
Gambar 14. Tampilan petunjuk permainan pasang doa . 6. Halaman Permainan Cocokan Doa Gambar 15 menunjukkan tampilan permainan  cocokkan doa yang memiliki  konsep kurang lebih  sama  dengan
permainan  sebelumnya  yaitu “Pasang Doa“ . Sebelum memulai  permainan  akan  tampil  halaman petunjuk. Pada permainan ini pengguna harus memilih nama doa yang cocok dan  memindahkannya  dengan  cara di drag lalu di drop pada kotak  jawaban  sesuai  dengan gambar ilustrasi  doa yang muncul,  gambar  ilustrasi  pada  pertanyaan dapat  ditekan dan akan mengeluarkan suara lafal doa.
Gambar 15. Tampilan petunjuk permainan cocokan doa.

## 7. Halaman Hasil Akhir Permainan
Tampilan  hasil akhir permainan merupakan halaman yang menujukkan  bahwa  permainan telah selesai dimainkan, dimana  halaman  ini  akan  tampil  apabila semua pertanyaan pada  permainan  sudah  terjawab semua atau jika waktu bermain sudah habis. Pada halaman ini berisi total score yang telah  ditentuhkan  yang  diperoleh saat  memainkan permainan dan  gambar  animasi  bintang yang akan muncul  apabila pengguna  behasil  mendapatkan score yang telah ditentuhkan pada  permainan  serta  tersedia tombol  pilihan yaitu tombol main  lagi  untuk  kembali  ke  menu bermain dan tombol  home untuk kembali ke halaman menu utama seperti pada gambar 1
e-ISSN 2541-4518
kembali ke halaman menu bermain. Pada permainan ini setiap pertanyaan akan mengeluarkan suara lafal  doa secara berulang-ulang, pengguna harus memilih potongan ayat  doa yang sudah diacak pada kotak pilihan jawaban, lalu men- dragnya ke bagian kotak jawaban sesuai  dengan potongan ayat  doa yang cocok kemudian di drop untuk menyusun potongan ayat doa tersebut menjadi lafal doa yang utuh.
Gambar 13. Tampilan petunjuk permainan tebak doa
Gambar 14. Tampilan petunjuk permainan pasang doa . 6. Halaman Permainan Cocokan Doa Gambar 15 menunjukkan tampilan permainan cocokkan doa yang memiliki  konsep kurang lebih sama dengan
permainan sebelumnya yaitu  “Pasang  Doa“ . Sebelum memulai  permainan akan tampil  halaman  petunjuk.  Pada permainan ini pengguna harus memilih nama doa yang cocok dan memindahkannya dengan  cara  di drag lalu  di drop pada kotak jawaban sesuai  dengan  gambar  ilustrasi  doa  yang muncul, gambar ilustrasi  pada  pertanyaan  dapat  ditekan  dan akan mengeluarkan suara lafal doa.
Gambar 15. Tampilan petunjuk permainan cocokan doa.

## 7. Halaman Hasil Akhir Permainan
Tampilan hasil akhir permainan  merupakan halaman  yang menujukkan bahwa permainan  telah  selesai  dimainkan, dimana halaman ini  akan tampil  apabila  semua  pertanyaan pada permainan sudah terjawab  semua  atau  jika  waktu bermain sudah habis. Pada halaman ini berisi total score yang telah ditentuhkan yang diperoleh  saat  memainkan  permainan dan gambar animasi  bintang  yang  akan  muncul  apabila pengguna behasil  mendapatkan score yang  telah  ditentuhkan pada permainan serta tersedia  tombol  pilihan  yaitu  tombol main lagi  untuk kembali ke menu  bermain  dan  tombol  home untuk kembali ke halaman menu utama seperti pada gambar 1
Topan Ramadhan SAN, Fatah Yasin Al Irsyadi, Game Edukasi Menghafal Doa-Doa Harian Sebagai Media Belajar Untuk Anak Usia Dini Berbasis Android

## B. Hasil Pengujian
Pengujian  penelitian  ini  dilakukan  menggunakan  2  cara yaitu  uji  BlackBox  dan  uji  penerimaan  pengguna.  Berikut adalah hasil pengujian dari aplikasi game edukasi.
1. Uji Blackbox Pada  tahapan  uji BlackBox aplikasi game edukasi  ini dilakukan  secara  langsung  oleh  penguji  menggunakan  laptop Asus  dengan  windows  10  dan  beberapa  perangkat  mobile dengan  sistem  operasi  android    untuk  memastikan  bahwa suatu  masukan  akan  menjalankan  proses  yang  tepat  dan menghasilkan  output  sesuai  dengan  rancangan.  Selanjutnya hasil  pengujian  aplikasi game edukasi  doa-doa  harian  dapat dilihat  pada  tabel 1. Dari  tabel  1 dapat  disimpulkan  bahwa fungsi  utama  pada game edukasi  sudah  berjalan  baik  sesuai dengan  konsep  dan  alur  cerita  permainan  dan  menunjukkan hasil uji “Sesuai” pada tiap fungs i dan tombol dari permainan.

## 2. Uji Penerimaan Pengguna
Proses  pengujian  ini  diawali  dengan  pengenalan  aplikasi game edukasi  dengan  cara  mendemonstrasikan  pada  siswa kelompok B di PAUD Aisyiyah Pabelan yang di bimbing oleh beberapa  guru  pengajar.  Guru  mengamati  dan  memberikan bimbingan,  kemudian  siswa  mencoba  memainkan game edukasi sesuai panduan peneliti. Setelah mendemokan aplikasi game ini peneliti memberikan kuisioner kepada guru pengajar sebagai  bentuk  penilaian  terhadap  aplikasi game edukasi. Jumlah  responden  yang  memberikan  tanggapan  terhadap aplikasi  yang  telah  didemokan  sebanyak  15  orang.  Berikut adalah hasil analisis dari kuisioner tersebut.
a. Tanggapan  responden  untuk  pertanyaan  nomor  1,  yaitu  “ Tampilan game menarik  “,  menyatakan  bahwa  terdapat  8 responden yang menjawab sangat setuju (SS), sedangkan 7 responden  lainnya  menjawab  setuju  (S).  Artinya game ini memiliki tampilan yang menarik.
b. Tanggapan  responden  untuk  pertanyaan  nomor  2,  yaitu  “ Game bersifat  interaktif  “,  menyatakan  bahwa  terdapat  6 responden yang menjawab sangat setuju (SS), sedangkan 9 responden  lainnya  menjawab  setuju  (S).  Artinya game ini mengajak anak  untuk  menggunakan  indera  sentuhan sebagai  aksi  dalam  permainan  dengan  tetap  melibatkan indera  pendengaran  dan  pengelihatan  sehingga game ini cukup interaktif.
c. Tanggapan  responden  untuk  pertanyaan  nomor  3,  yaitu  “ Game mudah  dimainkan  “,  menyatakan  ba hwa  terdapat  6 responden yang menjawab sangat setuju (SS), sedangkan 9 responden  lainnya  menjawab  setuju  (S).  Artinya game edukasi  ini  tidak  terlalu  rumit  dari  segi  fitur  yang  ada sehingga pengguna mudah memainkannya. d. Tanggapan  responden  untuk  pertanyaan  n omor  4,  yaitu  “ Kesesuaian ilustrasi gambar “, menyatakan bahwa terdapat 8 responden yang menjawab sangat setuju (SS), sedangkan 7 responden lainnya menjawab setuju (S). Artinya gambar ilustrasi yang ada sesuai dengan tema/judul doa.
TABEL I. U JI B LACKBOX APLIKASI GAME EDUKASI Yang diuji Pengujian Input Output Hasil Menu Utama Belajar Klik icon menu belajar Menampilkan daftar pilihan doa-dao harian Sesuai Bermain Klik icon menu bermain Menampilkan daftar pilihan permainan Sesuai Tombol Suara Klik pengatura n suara on/off Dapat berfungsi Sesuai Menu Belajar Daftar pilihan doa Klik gambar ilustrasi doa Menampilkan detail doa sesuai yang dipilih beserta tombol play dan gambar animasi Sesuai Menu Doa Gambar animasi doa Klik pada gambar animasi doa Gambar animasi doa akan bergerak Sesuai Tombol play dan stop Klik masing- masing tombol Mengeluarkan dan menstop suara lafal doa Sesuai Menu Bermain 3 daftar pilihan permainan klik masing- masing icon permainan Menuju ke halaman permainan yang dipilih Sesuai Scoring Lakukan debug permainan Score dapat bertambah dan berkurang dalam setiap permainan Sesuai Timer Lakukan sistem timering Menampilkan waktu permainan Sesuai Permainan Tebak Doa Tombol Musik Klik icon musk Mengeluarkan suara lafal doa Sesuai Pemilihan jawaban sesuai pertanyaan Klik pada jawaban pilihan ganda Apabila salah score akan berkurang dan apabila benar score akan bertambah Sesuai Permainan Pasang Doa Pemilihan potongan ayat doa Drag and drop potongan ayat doa Potongan ayat doa akan terpasang ke kotak jawaban yang benar Sesuai Permainan Cocokan Doa Pemilihan nama doa Drag and drop potongan nama doa Nama doa akan menempel ke kotak jawaban yang benar Sesuai Halaman Hasil Akhir Permainan Tombol main lagi Klik icon ulang Menuju ke halaman menu bermain Sesuai Tombol home Klik pada icon rumah Menuju ke halaman menu utama Sesuai Semua Permaina n Semua tombol di permaina n Klik masing- masing tombol Setiap tombol dalam permainan berfungsi dengan benar
Sesuai
e. Tanggapan  responden  untuk  pertanyaan  nomor  5,  yaitu  “ Anak-anak antusias dengan game ini “, menyatakan bahwa terdapat  8  responden  yang  menjawab  sangat  setuju  (SS),
sedangkan  7  responden  lainnya  menjawab  setuju  (S). Artinya anak-anak sangat tertarik dalam bermain game ini.
f. Tanggapan  responden  untuk  pertanyaan  nomor  6,  yaitu  “ Materi  sesuai  dengan  kurikulum  yang  diajarakan  “, menyatakan  bahwa  terdapat  6  responden  yang menjawab sangat  setuju  (SS),  sedangkan  9  responden  lainnya menjawab  setuju  (S).  Artinya  aplikasi game yang  telah dibuat  berisi  materi-materi  yang  sudah  sesuai  dengan kurikulum di PAUD Aisyiyah Pabelan.
g. Tanggapan  responden  untuk  pertanyaan  nomor  7,  yaitu  “ Game dapat  membantu  anak  mengenal  doa  harian  “, menyatakan  bahwa  terdapat  9  responden  yang  menjawab sangat  setuju  (SS),  sedangkan  6  responden  lainnya menjawab setuju (S). Artinya materi-materi yang ada dapat diajdikan media pembelajaran untuk anak dalam mengenal doa-doa harian.
h. Tanggapan  responden  untuk  pertanyaan  nomor  8,  yaitu  “ game dapat membantu guru dalam memvariasikan metode pembelajaran “, menyatakan bahwa terdapat 12 responden yang menjawab sangat setuju (SS), sedangkan 3 responden lainnya  menjawab setuju  (S).  Artinya game edukasi  dapat menjadi alternatif bagi guru untuk membantu
menyampaikan materi kepada anak-anak.
i. Tanggapan  responden  untuk  pertanyaan  nomor  9,  yaitu  “ game dapat  dijadikan  sarana  belajar  dan  bermain    “, menyatakan  bahwa  terdapat  9 responden  yang  menjawab sangat  setuju  (SS),  sedangkan  6  responden  lainnya menjawab  setuju  (S).  Artinya game edukasi  secara keseluruhan dapat berfungsi sebagai alat belajar.
j. Tanggapan responden untuk pertanyaan nomor 10, yaitu “ Penggunaan  android  sebagai media  cukup  mudah  “, menyatakan  bahwa  terdapat  5  responden  yang  menjawab sangat  setuju  (SS),  sedangkan  10  responden  lainnya menjawab setuju (S). Artinya penggunaan android sebagai alat  pendukung  dalam  proses  pembelajaran  dapat dipergunakan dengan mudah.

## P ENUTUP
Berdasarkan hasil dari penelitian dapat disimpulkan bahwa :
1. Game edukasi  memiliki tampilan  yang  menarik dapat membuat  minat  belajar  anak  terhadap  materi pembelajaran menjadi meningkat serta game ini cukup interkatif  membuat  anak  antusias  untuk  memainkan game dan  lebih  aktif  karena  secara  tidak  langsung
mampu  melatih  kemampuan  motorik  halus  yang diperoleh  ketika  anak  menyentuh  dan  memegang dengan  menggunakan  jarinya  sebagai  aksi  dalam permainan.
2. Game edukasi  doa-doa  harian  ini  sesuai  dengan kurikulum  yang  diajarakan  di  PAUD  Aisyiyah Pabelan berisi  menu  materi doa-doa  harian  kemudian menu permainan menebak gambar doa sesuai lafal doa yang  keluar,  permainan  menyusun  potongan  ayat  doa menjadi  ayat  doa  yang  utuh  serta  permainan mencocokan  nama  doa  sesuai  gambar  ilustrasi  doa yang  muncul  dan game ini  dapat  membantu memudahkan  anak  dalam  belajar  menghafal  doa-doa harian  sambil  bermain,  sehingga  muncul  perasaan senang, gembira, dan tidak membosankan.
Penggunaan game edukasi  melalui  media android dirasa cukup  mudah  untuk  digunakan  sebagai  salah  satu  alternatif media  bantu  bagi  guru  yang  dapat  digunakan  untuk memodifikasi  suasana  belajar  menjadi  lebih  menyenangkan, sehingga  dengan  perasaan  senang  diharapkan  anak  bisa  lebih mudah memahami materi pembelajaran yang disampaikan.

## V. D AFTAR PUSTAKA
[1] Suparni.  (2016).  Metode  Pembelajaran  Membaca  Doa  Berbasis Multimedia  untuk  Anak  Usia Dini. Indonesian  Journal  on  software Engineering, 1(2), 57 – 63.
[2] Hamadi, M. R., Lumenta, A., & Putro, M. D. (2017). Rancang Bangun Aplikasi Game  Edukasi  Hafalan  Doa  Agama  Islam. Jurnal Teknik Informatika, 1(12),  ISSN: 2301-8364.
[3] Vitianingsih, A. V. (2016). Game Edukasi Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Inform, 1(1), 39-46.
[4] Wijayanto, P., & Siradj, Y. (2017). The Educational Game “Indonesian Tribes”  for  the  Kindergarten  Students. International  Journal  of Pedagogy and Teacher Education (IJPTE), 1(1), 27-36
[5] Hermansyah,  Nurhayati,  &  Gustomi,  L.  F.  (2017).  Desain  Aplikasi Pembelajaran  Doa-doa  Harian  Berbasis  Game Edukasi. Jurnal  sisfotek, 5(2), 81-85.
[6] Riska,  D.,  Jayanti,  W.  E.,  &  Meilinda,  E.  (2017).  Pembuatan  Media Pembelajaran Interaktif  “Anak Muslim” Berbasis Android Menggunkan Construct 2. Jurnal Khatulistiwa Informatika, 2(5), 52-158.
[7] Kokalia, G., Drigas, A., Economou, A., Roussos, P., & Choli, S. (2017). The  Use  of    Serious  Games  in  Preschool  Education. International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), 1(12), 15-27.
[8] Jones,  S.  (2016).  Pembelajaran  Berbasis  Multimedia  Pengenalan Binatang dan Alat Transportasi untuk Anak Usia Dini 2-3 Tahun. Jurnal Teknologi, 1(9), 78-8.