## APOTEKER KECIL DAN BUDAYA MINUM JAMU
Endra Pujiastuti 1 , Dian Arsanti Palupi 2 , Susan Primadevi 3 , Dessi Erliani Mugita Sari 4 , Lilis Sugiarti 5 1,2 Program Studi D-3 Farmasi STIKES Cendekia Utama Kudus endra.pujiastuti@gmail.com

## ABSTRAK
Dewasa  ini,  pembinaan  program  pendidikan  kesehatan  dan  pelayanan kesehatan  di  usia  sekolah  terutama  di  tingkat  sekolah  dasar  sudah  mulai berkembang.  Apoteker  sebagai  salah  satutenaga  kesehatan  telah  diakui eksistensinya  diIndonesia  melalui  Peraturan  Pemerintah  No.51  tahun  2009 tentang pekerjaan kefarmasian dijelaskan bahwa yang mempunyai kewenangan untuk  menyerahkan  obat  ke  pasien  adalah  Tenaga  Kefarmasian  (Apoteker  dan Tenaga  Teknis  Kefarmasian),  karena  obat  bisa  menjadi  racun  jika disalahgunakan.  Jamu  telah  menjadi  bagian  budaya  dan  kekayaan  alam Indonesia  dan  hasil  Riset  Kesehatan  Dasar  menunjukkan  bahwa  penggunaan jamu oleh masyarakat Indonesia lebih dari 50%. Tujuan Pengabdian masyarakat ini  adalah  meningkatkan  partisipasi  peserta  didik  sebagai  upaya  pembelajaran mengenai  kesehatan  khususnya  kefarmasian.  Menumbuhkan  kecintaan  siswa akan  budaya  minum  jamu  dan  memberikan  pengetahuan  tentang  obat tradisional.  Peserta  kegiatan  ini  adalah  masyarakat  SD  N  5  Ngembalrejo  Bae Kudus  Jawa  tengah.  Bentuk  kegiatan  pengenalan  profesi  Apoteker,  bahan  dan manfaat  jamu. Pengabdian  masyarakat  dengan  topik  “Apoteker  Kecil  dan Budaya  Minum  Jamu”  telah  terlaksana  dengan  baik.  Sambutan peserta  didik sangat baik dan mengharapkan kegiatan serupa dilaksanakan secara rutin Kata Kunci : Apoteker kecil, Jamu

## ABSTRACT
Today,  the  development  of  health  education  programs  and  health  services  at school  age,  especially  at  the  primary  school  level,  has  begun  to  develop. Pharmacists  as  one  of  the  health  workers  have  been  recognized  for  their existence  in  Indonesia  through  PeraturanPemerintah  No.51  of  2009  concerning pharmaceutical work, it is explained that those who have the authority to deliver drugs to patients are Pharmaceutical Workers (Pharmacists and Pharmaceutical Technical Workers), because drugs can become poisonous if misused. Jamu has become  part  of  Indonesia's  culture  and  natural  wealth  and  the  results  of  Basic Health  Research  show  that  the  use  of  herbal  medicine  by  Indonesians  is  more than 50%. The purpose of this community service is to increase the participation of  students  as  an  effort  to  learn  about  health,  especially  pharmacy.  increase students'  love  for  the  culture  of  drinking  herbal  medicine “Jamu” and  providing knowledge  about  traditional  medicine.  The  participants  of  this  activity  were  the people of SD N 5 Ngembalgrejo Bae Kudus, Central Java. Forms of activities to introduce the pharmacist profession, ingredients and benefits of herbal medicine. Community service with the topic "Small Pharmacists and the Culture of Drinking Herbal  Medicine(Jamu)"  has  been  carried  out well.  The  students' response  was very good and they expected similar activities to be carried out regularly Keywords: Little pharmacist, Jamu

## Jurnal Pengabdian Kesehatan
STIKES Cendekia Utama Kudus
P-ISSN 2614-3593           E-ISSN 2614-3607 Vol. 4, No. 1, Januari  2021 http://jpk.jurnal.stikescendekiautamakudus.ac.id

## PENDAHULUAN
Dewasa  ini,  pembinaan  program  pendidikan  kesehatan  dan pelayanan  kesehatan  di  usia  sekolah  terutama  di  tingkat  sekolah  dasar sudah mulai berkembang. Untuk menyempurnakan pembinaan pendidikan kesehatan dan pelayanan tersebut perlu juga adanya apoteker kecil yang nantinya  bisa  saling  berdampingan.  “Apoteker  Kecil  dan  Budaya  Minum Jamu”  merupakan  suatu  kegiatan pengenalan  ilmu  kefarmasian  kepada anak-anak  usia  dini  sehingga  dapat  mengenal  dan  menumbuhkan  minat kepada ilmu kefarmasian.
Konsep  pelayanan  farmasi  telah  berkembang  dari product oriented ke patient  oriented dalam  dua  dekade  terakhir.  Kegiatan pelayanan  yang  semula  lebih  fokus  pada dispensing obat  sebagai komoditi  utama,  bergeser  menjadi  pelayanan  yang  komprehensif  dengan tujuan utama meningkatkan kualitas hidup pasien atau konsep pharmaceutical  care .  Namun  sayang  masih  banyak  masyarakat yang  beranggapan  bahwa  seorang  farmasis  atau  Apoteker  layaknya hanya  sebagai  penjual  obat  yang  memberikan  obat  saat  sakit,  bahkan profesi Apoteker ini masih terdengar asing di masyarakat.
Apoteker  sebagai  salah  satutenaga  kesehatan  telah  diakui eksistensinya  diIndonesia  melalui  Peraturan  Pemerintah  No.51  tahun 2009  tentang  pekerjaan  kefarmasian  dijelaskan  bahwa  yang  mempunyai kewenangan  untuk  menyerahkan  obat  ke  pasien  adalah  Tenaga Kefarmasian  (Apoteker  dan  Tenaga  Teknis  Kefarmasian),  karena  obat bisa  menjadi  racun  jika  disalah  gunakan. Apoteker  memiliki  keahlian  dan kewenangan  dibidang  kefarmasian  baik  di  apotek,  rumahsakit,  industri, pendidikan,  danbidang  lain  yang  berkaitan  dengan  kefarmasian.  Namun, profesi  apoteker  inikurang  diakui  keberadaannya  oleh  masyarakat dibandingkan dengan negara lain. Banyak yang mengatakan kesejahteraan  apoteker  di  Indonesia  saat  ini  sangat  memprihatinkan dibanding sepuluh tahun yang lalu [1]
Penjelasan tersebut menjadi dasar penting diadakannya brainding profesi apoteker sejak dini terutama di kalangan siswa SD. Apoteker Cilik dibentuk  agar  eksistensinya  dapat  dikenal  seperti  profesi  dokter  dengan program  dokter  kecil-nya.  Selain  itu,untuk  meningkatkan  kecakapan antarprofesi kesehatan dalam harmonisasi profesi agar kedepannya tidak adaperselisihan,  menumbuhkan  rasa  solid  dalam  bekerja  sama  serta meningkatkan pengakuan dari masing masing profesi atas ranah kerjanya. Interpersonal  education  skala  kecil  dapat  direalisasikan  melalui  program Usaha Kesehatan Sekolah (UKS).
Jamu telah menjadi bagian budaya dan kekayaan alam Indonesia dan  hasil  Riset Kesehatan  Dasar  menunjukkan bahwa penggunaan  jamu oleh  masyarakat  Indonesia  lebih  dari  50%.[3]  Jamu  merupakan  bagian dari  pengobatan  tradisional.  Pengobatan  tradisional  telah  berkembang secara  luas  di  banyak  Negara  dan  semakin  populer.  Indonesia  memiliki kekayaan  tanaman  obat  dan  ramuan  jamu  dari  berbagai  suku  yang tersebar  di  berbagai  wilayah  Indonesia  mulai  Sabang  sampai  Merauke. Jamu  adalah  warisan  leluhur  bangsa  yang  telah  dimanfaatkan  secara turun temurun untuk pengobatan dan pemeliharaan kesehatan.[2]
Hasil-hasil  penelitian  tersebut  lebih  menekankan  penggunaan jamu Jawa pada masyarakat umum, lansia, dan wanita. Sebetulnya, jamu dapat  digunakan  juga  untuk  anak-anak.  Obat  tradisional  bukan  semata- mata  hanya  untuk  wanita  namun  tersedia  pula  untuk  laki-laki  dan  anak anak.  Jamu  memiliki  beberapa  keunggulan,  seperti  toksisitasnya  rendah dan efek samping yang ditimbulkan ringan. Minum jamu adalah kiat sehat dengan  anggaran  hemat.  Sayangnya  generasi  milenial  sekarang  banyak yang meninggalkannya.
Kegiatan  ini  bertujuan  untuk  meningkatkan  partisipasi  peserta didik  sebagai  upaya  pembelajaran  mengenai  kesehatan  khususnya kefarmasian.  Menumbuhkan  kecintaan  siswa  akan  budaya  minum  jamu dan memberikan pengetahuan tentang obat tradisional.
Target luaran secara khusus dari pengabdian masyarakat ini adalah memupuk  kebiasaan  hidup  sehat  dan  meningkatkan  derajat  kesehatan peserta  didik  yang  memiliki  pengetahuan,  sikap,  dan  keterampilan melaksanakan  prinsip  hidup  sehat.  Sehat  secara  fisik,  mental,  sosial maupun lingkungan, serta memiliki daya hayat dan daya tangkal terhadap pengaruh  buruk,  penyalahgunaan  narkoba,  alkohol,  dan  kebiasaan merokok  serta  hal-hal  yang  berkaitan  dengan  masalah  pornografi  dan masalah sosial lainnya.

## METODE PELAKSANAAN
Kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  dilaksanakan  pada  bulan Februari  2020  berbentuk  penyuluhan.  Peserta  kegiatan  ini  adalah masyarakat SD N 5 Ngembalrejo Bae Kudus Jawa tengah.
Bentuk  kegiatan  pengenalan  profesi  Apoteker  dan  bahan  dan manfaat  jamu.  Output  yang  diharapkan  bahwa  mengenal  dan menumbuhkan  minat  kepada  profesi  kefarmasian.  Dapat  menumbuhkan kecintaan  akan  budaya  minum  jamu  dan  mengetahui  jenis  bahan  herbal untuk pembuatan jamu serta manfaatnya
Kegiatan  Pengabdian  Masyarakat  ini  dilakukan  dengan  pengisian materi  seputar  pengenalan  sosok  Apoteker  serta  tugasnya.  Media  yang digunakan  adalah  banner  dan  alat  peraga  apoteker.Setelah  pengisian materi,  dilakukan  juga  kegiatan  aplikasi  kefarmasian  untuk  mengetahui pemahaman  peserta  didik.  Peserta  didik  paling  aktif  dijadikan  sebagai maskot  apoteker  cilik.  Kegiatan  telah  dilaksanakan  pada  hari  Sabtu  /22 Februari  2020  pada  pukul  08.00  WIB. Rundown kegiatan  diawali  dialog pengantar  dengan menggunakan  alat  peraga  apoteker.  Disesi berikutnya dilakukan  penyampaian  materi  terkait  dunia  kefarmasian  dan  sosok  & tugas apoteker serta materi tentang bahan dan manfaat jamu. Disesi akhir dilakukan  pemilihan  peserta  didik  paling  aktif  sebagai  maskot  apoteker cilik dan menikmati jamu.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan pengabdian masyarakat dengan judul “ Apoteker Kecil dan Budaya  Minum  Jamu ”  berjalan  dengan  lancar  dan  telah  terlaksana  pada hari Sabtu, 22 Februari 2020.
Gambar 1. Kegiatan Apoteker Kecil di SD N 5 Ngembalrejo Kudus
Peserta  kegiatan  pengabdian  masyarakat  yang  ikut  serta  dalam kegiatan ini terdiri dari siswakelas 5 SD N 5 Ngembalrejo Kec Bae Kudus. Kegiatan  dimulai  dengan  dibuka  oleh  Kepala  SD  N  5  Ngembalrejo  Bae Kudus,  dilanjutkan  sambutan  ketua  program  studi  D-3  Farmasi  dengan memperkenalkan  seluruh  anggota  tim  pengabdian  masyarakat  serta memberikan  gambaran  tentang  profil  dari  STIKES  CENDEKIA  UTAMA KUDUS.  Selanjutnya  melakukan  kegiatan  inti  dengan  memberikan pertanyaan  kepada  seluruh  peserta  kegiatan.  Tujuan  pemberian pertanyaan  sebelum  diberikan  materi  adalah  untuk  mengetahui  sejauh mana pengetahuan peserta mengenai apoteker dan jamu.
Gambar 2. Budaya Minum Jamu
Setelah  diberikan  pertanyaan,  kegiatan  selanjutnya  pemberian materi.  setelah  pemberian  materi  selesai  adalah  melakukan  pertanyaan ulang  tentang pengetahuan peserta setelah dilakukan  pemberian materi. Pertanyaan  tersebut  untuk  mengetahui  sejauh  mana  materi  yang diberikan diketahui oleh peserta.
Kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  di  pengaruhi  oleh  factor pendukung  dan  penghambat.  Faktor  pendukung  pada  pengabdian masyarakat ini adalah respon positif dari Kepala sekolah, guru dan siswa, SD  N  5  Ngembalrejo  Kudus,  serta  sarana  dan  prasarana  yang  sangat memadai. Faktor penghambat yakni Dalam pelaksanaan kegiatan tidak dapat  dilakukan  pada  keseluruhan  siswa,  hal  ini  dikarenakan  padatnya kegiatan di SD N 5 Ngembalrejo.

## SIMPULAN DAN SARAN

## SIMPULAN
Pengabdian  masyarakat  dengan  topik  “Apoteker  Kecil  dan  Budaya Minum  Jamu”  telah  terlaksana  dengan  baik.  Sambutan pesertadidik sangat  baik  dan  mengharapkan  kegiatan  serupa  dilaksanakan  secara rutin.

## SARAN
Perlu  diadakan  kegiatan  yang  sama  dalam  rangka  memupuk kebiasaan hidup sehat dan meningkatkan derajat kesehatan peserta didik yang  memiliki  pengetahuan,  sikap,  dan  keterampilan  melaksanakan prinsip  hidup  sehat.  Meningkatkan  citra  positif  profesi  apoteker  di masyarakat  sehingga  tercipta  suasana  lingkungan  yang  menyehatkan bagi semua orang.

## UCAPAN TERIMAKASIH
Kepala Sekolah SD N 5 Ngembalrejo Kecamatan Bae Kudus

## DAFTAR PUSTAKA
1.  Anonim.,  2011,  Menjadi  Profesi  Apoteker  Yang  Tangguh,  Ikatan Apoteker Indonesia, http://www. Ikatanapotekerindonesia.net/ articles.
2.  Andriati&Wahjudi:  "Tingkat  penerimaan  penggunaan  jamu  sebagai alternative  obat    modern".  Masyarakat,  Kebudayaan  dan  Politik  Vol. 29, No. 3, tahun 2016, hal. 133-145
3.  Badan Litbang  Kesehatan  (2010) Laporan  hasil  riset  kesehatan dasar tahun 2010. Jakarta: Badan Litbang Kesehatan.