## AKUNTANSI PESANTREN DI PONDOK PESANTREN DARUL QUR’AN

## WAL HADIST  TOILI
Fitriyanti 1) , Fitriani 2) , Yusni 3) Universitas Muhammadiyah Luwuk 1-3) nengfitry6@gmail.com , buliayusni@gmail.com

## Abstrak
Tujuan  Penelitian  Yaitu  untuk  mengetahui  apakah  Pondok  Pesantren  Darul  Quran Wal Hadits dalam Menyusun laporan keuangannya telah sesuai dengan standar yang ada.    Jenis  data  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  data  kualitatif.  Metode yang  digunakan  dalam  pengumpulan  data  yaitu  observasi,  dokumentasi  dan wawancara.  Teknik  analisis  data  pada  penelitian  ini  adalah  menggunakan  metode akuntansi  pesantren.  Hasil  penelitian  ini  menunjukkan  bahwa  pencatatan  laporan keuangan pada Pondok Pesantren Darul Qur’an Wal Hadist dicatat seadanya, alasan pencatatan dilakukan seadanya saja dikarenakan pengelolah Pondok Pesantren belum mengerti  penyusunan  Pelaporan  keuangan    sesuai  dengan  standar  akuntansi  yang benar  dan  juga  keterbatasan  pengetahuan  sehingga  penyusunan  laporan  keuangan sesuai standar akuntansi yang berlaku masih belum diterapkan.

## Kata Kunci :  Akuntansi pesantren

## Abstract
The aim of the research is to find out whether the Darul Quran Wal Hadith Islamic Boarding School prepares its financial reports in accordance with existing standards. In this research, the type  of  data  used  is  qualitative  data.  The  methods  used  to  collect  data  are  observation, documentation  and  interviews.  The  data  analysis  technique  in  this  research  is  using  Islamic boarding school accounting methods. The results of this research indicate that the recording of financial reports at the Darul Qur'an Wal Hadist Islamic Boarding School is recorded as is, the reason the  recording is  done  as is  is because the  management of the  Islamic Boarding School does  not  yet  understand  the  preparation  of  financial  reporting  in  accordance  with  correct accounting  standards  and  also  limited  knowledge  so  that  financial  reports  are  prepared according to standards. applicable accounting is still not implemented.
Keywords : Islamic boarding school accounting

## Pendahuluan
Pendidikan  di  pesantren  seringkali  dilaksanakan  oleh  Masyarakat  dalam  bentuk pendidikan  yang  pelaksanaannya  untuk  Masyarakat  itu  sendiri.  Pendidikan  pesantren sudah  berkembang  jauh  sebelum  kemerdekaan  Indonesia.  Selain  menjadi  sumber kebudayaan nasional, nilai-nilai agama juga diakui sebagai unsur pendidikan yang tidak terpisahkan. (Prayogo et al., 2020)
Pondok  pesantren  merupakan  sarana  pendidikan  agama  islam  yang  bertujuan untuk  memberikan  Pendidikan  dan  pemahaman  nilai-nilai  islam  kepada  santri  agar dapat mengamalkannya dalam kesehariannya. Di saat kemajuan teknologi sangat pesat, pendidikan  agama  kurang  begitu  populer  sebab  beberapa  orang  berpendapat  bahwa Pendidikan  yang  mengajarkan  agama  sudah  ketinggalan  jaman.  (Rozaidin  Muhamad, 2020)
Pondok  pesantren  sebagai  organisasi  nirlaba  melaporkan  badan  hukum  yang berbentuk  organisasi.  Sebagai  suatu  unit  akuntansi,  harta  dan  kewajiban  pondok pesantren  harus  terpisah  dari  harta  dan  kewajiban  unit  lain,  baik  itu  berbentuk perorangan  maupun  organisasi.  Salah  satu  tujuan  ekonomi  syariah  dalam mengembangkan  perannya  pada  perekonomian  Indonesia  adalah  berupaya mengembangkan  pesantren.  Banyak  pesantren  di  Indonesia  yang  bisa  memberikan manfaat  ekonomi  dan  moral  bagi  bangsa  Indonesia.  Banyak  pula  pesantren  yang pengelolaannya bahkan mempunyai keuntungan center yang mendatangkan pemasukan cukup signifikan untuk mengembangkan pesantren lainnya. (Dwi, 2020)
Organisasi  nonprofit  pada  pelaksanaan  program  memakai  sumber  daya  pada masyarakat,  sehingga  laporan  keuangannya  dapat  bersifat  publik  atau  dapat dipertanggungjawabkan  ke  masyarakat.  Setiap  organisasi  non  profit  memiliki  karakter uniknya  masing-masing  dan  masih  memerlukan  penyesuaian  saat  melakukan standarisasi  laporan  keuangan.  untuk  itu,  penyajian  laporan  keuangan  harus menyesuaikan  pada  karakter  organisasi  dengan  memperhatikan  aturan  akuntansi  yang ditetapkan di Indonesia. (Atufah et al., 2018)
Akuntansi  adalah  proses  mengidentifikasi,  mencatat  dan  melaporkan  suatu transaksi  ekonomi  suatu  unit  atau  bisnis  untuk  menjadi  informasi.  Oleh  karena  itu, akuntansi adalah suatu proses pencatatan segala peristiwa dan  transaksi ekonomi yang berkaitan dengan keuangan, yang kemudian diidentifikasi, diklasifikasi, dan dirangkum untuk menghasilkan informasi yang berguna dalam pengambilan keputusan, ditentukan dan  sebagai  laporan  keuangan  yang  dikirimkan  kepada  setiap  orang  yang  berkaitan dengan Perusahaan. (Rozaidin Muhamad, 2020)
Akuntansi  memegang  peranan  yang  sangat  penting  bagi  suatu  unit  organisasi, termasuk  lembaga  pendidikan.  Karena  dengan  akuntansi,  lembaga  pendidikan  bisa memutuskan  keuangan  dengan  lebih  baik  dan  juga  dapat  mengatasi  keraguan  terkait laporan  keuangan  pada  pendidikan  khususnya  perusahaan  internasional.  Pesantren sebagai  lembaga  pendidikan  agama  tentunya  juga  harus  menyelenggarakan  akuntansi. Akuntansi  pesantren  sendiri  harus  mematuhi  standar  akuntansi  resmi,  khususnya Standar Akuntansi pada Pesantren di Indonesia yang dikeluarkan dari Ikatan Akuntansi Indonesia dan Bank Indonesia. (Rozaidin Muhamad, 2020)
Pada  panduan  akuntansi  pesantren  menjelaskan  bahwa  laporan  keuangan menunjukkan  posisi  keuangan,  kinerja  keuangan,  dan  arus  kas  pesantren  yang  wajar, disertai dengan informasi. Informasi harus sesuai dengan peraturan yang berlaku umum. Unsur-unsur  pelaporan  keuangan  komprehensif  yang  harus  disusun  oleh  pondok pesantren diatur dalam Pedoman Akuntansi Pondok Pesantren, yaitu sebagai berikut:
1.  Laporan posisi keuangan.
2.  Laporan aktivitas.
3.  Laporan arus kas.
4.  Catatan atas laporan keuangan.
Pedoman  Akuntansi  Pesantren  dimaksudkan  untuk  memberikan  pedoman akuntansi  yang  tidak  mengikat  bagi  pesantren  dan  memuat  ketentuan  pelaporan keuangan yang sesuai dengan standar yang berlaku umum. Namun, pedoman akuntansi pesantren  saat  ini  tidak  bersifat  mengikat.  Oleh  karena  itu,  masih  dapat  disesuaikan dengan kebutuhan pesantren. (Ikatan Akuntansi Indonesia, 2018)
Penelitian sebelumnya yang dilakukan terkait penyusunan Laporan keuangan yang tidak  merujut  pada  pedoman  akuntansi  pesantren.  Penyusunan  laporan  keuangannya yaitu, (Atufah et al., 2018) laporan keuangan yang disajikan masih sangat sederhana dan penyusunannya  masih  dengan  metode accrual  basic dalam  mencatat    pemasukan  dan pengeluarannya  (Dwi,  2020),  menggunakan  Metode  pencatatan  akuntansi  yang
menggunakan    basis  kas  pencatatan  transaksinya  saat  uang  diterima  atau  dibayarkan. Akibat  penggunaan  metode  tersebut,  pesantren  belum  membuat  laporan  posisi keuangan.  (Rozaidin  Muhamad,  2020)  Penerapan  akuntansi  pesantren  yang  dilakukan Dapat  dikatakan  layak.  Namun  masih  diperlukan  pengembangan  agar  pencatatan menjadi lebih baik dan sesuai dengan standar yang berlaku saat ini.
Berdasarkan  penelitian  terdahulu  penulis  menemukan  adanya research  gap dalam penelitian  terdahulu  dimana  terjadi  perbedaan  hasil  temuan  mengenai  akuntansi pesantren.  Yaitu  perbedaan  metode  pencataan  laporan  keuangannya  yang  masih sederhana  dan  belum  menyusun  laporan  keuangan  sesuai  dengan  pedoman  akuntansi pesantren. Oleh karena itu, penulis bermaksud untuk melihat dan membuktikan kembali laporan keuangan yang diterapkan apakah penelitian ini sudah sejalan dengan penelitian terdahulu atau tidak.

## Metode
Penelitian ini merupakan kajian ilmu pengetahuan berdasarkan uraian teoritis, hasil dan  bahan penelitian lain yang diperoleh dari referensi yang relevan. Penggunaan data dalam  penelitian  sangat  bervariasi,  seperti  penelitian  terdahulu  yang  berkaitan  dengan akuntansi di pesantren, data yang relevan dari sumber yang relevan, buku dan informasi atau surat kabar berbagai pemberitaan yang berkaitan dengan topik penelitian. Metode analisis deskriptif merupakan metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini. Langkah  pengumpulan  data  dimulai  dari  Observasi,  yaitu  melihat  langsung data/dokumen yang berhubungan langsung mengenai akuntansi pesantren. Wawancara, yaitu  metode  yang  dilakukan  dengan  cara  wawancara  atau  memberikan  pertanyaan- pertanyaan  pada  pengelolah  pesantren.  Dokumentasi  merupakan  sarana  pengumpulan data dan informasi baik berupa buku, catatan, dokumen, tulisan maupun gambar dalam bentuk  laporan  dan  informasi  yang  dapat  menunjang  penelitian.  Dan  studi  pustaka adalah  penelitian  yang  dilakukan  oleh  penulis  dengan  mengumpulkan  informasi  yang akan  dijadikan  sebagai  panduan,  berupa  jurnal  atau  referensi  lainnya  yang  berkenaan dengan masalah dan tujuan penelitian.

## Temuan dan Analisis

## Pondok Pesantren
Pondok  pesantren  adalah  suatu  sarana  pendidikan  Islam  yang  diasramakan, dimana kyai sebagai tokoh sentralnya, masjid untuk pusat pendidikan agama Islam dan kegiatan  dibawah  arahan  kyai  yang  dilakukan  santri  merupakan  kegiatan  utama.  (IAI, 2018)
Pesantren  dan  Integrasi  Islam  Pesantren  merupakan  lembaga  pendidikan  Islam dengan sistem asrama atau pondok. Ciri khasnya adalah Kyai adalah tokoh sentralnya, masjid  menjadi    pusat  kegiatan  pembinaannya  dan  pengajaran  agama  Islam  di  bawah arahan Kyai yang diikuti oleh para santri menjadi kegiatan utamanya.
Peraturan  Menteri  Agama  No.  3  Tahun  1979  mengklasifikasikan    pesantren menjadi:
a. Pondok  Pesantren  Kelas  A,  khususnya  Pondok  Pesantren  tempat  santrinya  belajar dan  tinggal  di  Pondok  Pesantren  yang  pengajarannya  dilakukan  dengan  cara tradisional.
b. Pondok  pesantren  kelas  B,  khusus  pondok  pesantren  yang  penyelenggaraan pendidikan  klasik  dan  pendidikan  kyai  terapan,  diajarkan  pada  waktu  tertentu. Santri tinggal di asrama sebuah pesantren.
c. Pondok  Pesantren  Kelas  C  yaitu  Pondok  Pesantren  hanya  mempunyai  asrama sedangkan  santrinya belajar di luar (di madrasah atau sekolah umum lainnya), kyai hanya mengawasi dan membimbing santrinya.
d. Pondok  Pesantren  kelas  D,  khususnya  Pesantren,  yang  sistem  penyelenggaraan pesantren digabung dengan model sekolah atau madrasah. Yang dimaksud dengan pesantren adalah unit yang melapor yaitu pondok pesantren yang berbadan hukum berbentuk  pendirian.  Sebagai  suatu  unit  akuntansi,  harta  dan  kewajiban  pondok pesantren harus terpisah dari harta dan kewajiban unit lain, baik organisasi maupun perseorangan.

## Laporan Keuangan Pesantren
Laporan  keuangan  merupakan  suatu  keadaan  keuangan  suatu  entitas  yang diciptakan  untuk  suatu  tujuan  menyediakan  keterangan  keuangan  mengenai  entitas tersebut  dipergunakan  untuk  pertanggungjawaban  kepada  pihak-pihak  yang mempunyai  hubungan  istimewa.  Laporan  keuangan  pesantren  harus  dibuat  sesuai standar  akuntansi  pesantren  dalam  melaksanakan  pelaporan  keuangan  merupakan wujud pertanggungjawaban atas penerimaan yang dikelolah.
Dalam  Menyusun  pedoman  akuntansi  pesantren  adalah  usaha  pemberdayaan perekonomian  pesantren  sehingga  dapat  membuat  laporan  keuangan.  Tujuan disusunnya  Standar  Akuntansi    di  pesantren  memberikan  pedoman  akuntansi    yang tidak terikat kepada Pesantren dalam menyusun laporan keuangan.
Berdasarkan  standar  akuntansi  di  pesantren,  pesantren  harus  menyusun  empat laporan keuangan, yaitu:
1. Laporan Posisi Keuangan
Laporan  posisi  keuangan  menjelaskan  jumlah  aset,  kewajiban,  dan  kekayaan  bersih yang dimiliki saat ini,
a. Asset merupakan sumber daya yang dimiliki  lembaga pesantren sebagai  dampak kejadian  lalu  yang  bermanfaat  ekonomi  ke  depan  yang  diinginkan  lembaga pesantren .
b. Liabilitas adalah kewajiban yang muncul akibat kejadian yang lalu dan diselesaikan diperkirakan  menyebabkan  ditariknya  sumber  Dana  Pesantren  yang  punya manfaat ekonomi. Kewajiban pendirian pesantren di terdiri dari kewajiban jangka pendek  dan  kewajiban  jangka  panjang.  Kewajiban  lancar  adalah  utang  yang diharapkan  dapat  dilunasi  oleh  lembaga  pesantren  selama  siklus  operasional normal,  utang  untuk  tujuan  komersial,  utang  yang  wajib  dilunasi  dalam  waktu dua  belas  bulan  setelah  masa  laporan  atau  utang  yang  tidak  berhak  ditunda pelunasannya  tanpa  syarat  oleh  pondok  pesantren  paling  lama  dua  belas  bulan setelah masa  laporan.  Sedangkan  utang jangka panjang  adalah  utang yang  tidak termasuk  dalam  utang  jangka  pendek.  Misalnya,  pendapatan  diterima  di  muka dan  pendapatan  diterima  dimuka  merupakan  pendapatan  yang  belum  dapat dicatat sebagai pendapatan .
c. Aset  neto yaitu  sisa  bunga  atas  kekayaan  pendirian  pondok  pesantren  setelah dikurangi seluruh kewajiban.
2. Laporan kegiatan menggambarkan kegiatan pondok pesantren selama periode waktu tertentu,  pendapatan,  pendapatan,  pembelian,  pengeluaran.  Pendapatan  adalah peningkatan  yang  bermanfaat  ekonomi  suatu  periode  akuntansi  baik  berupa pendapatan  atau  peningkatan  aset  atau  menurunya  kewajiban  sehingga  berdampak pada  peningkatan  aset  bersih.  Biaya  yaitu  menurunya  manfaat  ekonomi  sepanjang pada periode akuntansi  dimana arus kas keluar atau penurunan aset atau timbulnya liabilitas  yang  menyebabkan  penurunan  aset  bersih.  Pendapatan  dan  pengeluaran
pendirian  pesantren  terdiri  menjadi  pendapatan  dan  biaya  tidak  terikat  serta pendapatan dan beban terkait.
3. Laporan dalam arus kas menjelaskan total arus kas masuk dan keluar dan juga saldo kas pada awal dan akhir suatu periode tertentu. Pelaporan dalam arus kas merupakan pelaporan yang menyajikan Pendapatan dan beban dalam bentuk kas dan setara kas selama  periode  berjalan  yang  dibagi  ke  dalam  kegiatan  operasi,  investasi,  dan pendanaan.  Informasi  arus  kas  sangat  berguna  bagi  pengguna  laporan  keuangan sebagai  dasar  untuk  mengevaluasi  kemampuan  pondok  pesantren  dalam menghasilkan  uang  tunai  dan  setara  kas  serta  penilaiannya  perlunya  menggunakan arus kas..
Penjelasan
1.  Kas dan setara kas dibagi menjadi:
a.   Kas
b.   Giro di bank
c.   Tabungan di bank
d.   Deposito berjangka selama 3 bulan.
2.  Arus kas digolongkan dalam:
a.   Arus  kas  operasi,  adalah  arus  kas  pada  kegiatan  yang  menghasilkan pendapatan primer dan kegiatan selain kegiatan pendanaan.
b.   Arus kas pada pendanaan, khususnya arus kas pada pembelian dan penjualan aktiva jangka panjang dan pendanaan lainnya, bukan bagian dari setara kas.
c.   Arus kas pada aktivitas pendanaan, adalah arus kas masuk oleh pemasok bahan yang  diperkirakan  tidak  akan  dibayar  ulang  dan  digunakan  terbatas  pada waktu  yang  panjang;  pendapatan  kas  pada  penyedia  bahan  dan  pendapatan pendanaan  yang  digunakan  terbatas  pada  perolehan,  ekspansi  dan pengawasan aktiva modal atau untuk menambah dana abadi; dan keuntungan serta dividen terbatas pada penggunaan waktu yang panjang.
3.  Arus  kas  pada  kegiatan  operasi  dipresentasikan  dengan  menggunakan  prosedur tidak langsung.
4. Catatan atas laporan keuangan menggambarkan urutan penyajian  komponen utama pelaporan  keuangan.  Catatan  atas  laporan  keuangan  adalah  suatu  yang  tidak  bisa dipisahkan pada laporan keuangan pendirian pondok pesantren. Catatan atas laporan keuangan  mengandung  gambaran  umum  tentang  fasilitas  pondok  di  pesantren, ikhtisar dalam kebijakan akuntansi, menjelaskan unsur-unsur laporan keuangan, dan terkait  informasi  yang  sangat  penting  lainnya.  Notasi  yang  menyertai  laporan keuangan  yang  dipersentasikan  secara  teratur.  Pada  elemen neraca,  laporan  operasi, dan laporan arus kas mesti berhubungan dengan keterangan yang ada di catatan atas laporan keuangan.

## Penyusunan Laporan Keuangan Pondok Pesantren Darul Qur’an Wal Hadist
Pencatatan  laporan  keuangan  yang  dilakukan  Pondok  Pesantren  Darul  Qur’an Wal  Hadist  adalah  Pencatatan  sederhana  dimana  pondok  pesantren  hanya  mencatat penerimaan bantuan serta sumbangan dan pengeluaran. Hal ini berarti Pondok Pesantren belum menerapkan Laporan Keuangan yang sesuai dengan Standar Akuntansi Pesatren yang  berlaku  pada  Laporan  Keuangannya.  Karena  Pencatatan  yang  dilakukan  oleh Pondok Pesantren Darul Qur’an Wal Hadist belum menerapkan Laporan Keuangan yang sesuai dengan Standar Akuntansi Pesatren yang berlaku pada Laporan Keuangannya.
Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui Laporan Keuangan Pondok Pesantren Darul Qur’ an Wal Hadist tahun 2021/2022 adalah sebagai berikut:
a. Bulan Juli 2020 total bantuan dana pemerintah sebesar Rp.75.000.000
b. Bulan agustus 2020 total sumbangan masyarakat sebesar Rp.6.000.000
c. Bulan September 2020 total sumbangan masyarakat sebesar Rp.7.500.000
d. Bulan desember 2020 sumbangan masyarakat sebesar Rp.15.000.000
e. Bulan desember 2020 bantuan pemerintah sebesar Rp.52.500.000
f. Bulan desember 2020 sumbangan masyarakat/pengusaha sebesar Rp.53.000.000
g. Bulan desember 2020 sumbangan masyarakat/pengusaha sebesar Rp.38.000.000
h. Bualn agustus 2021 bantuan dana pemerintah sebesar Rp.85.000.000
i. Bulan September 2021 sumbangan masyarakat sebesar Rp.150.000.000
j. Bulan  September  2021  bantuan  dari  Lembaga  (BMT  AL  Muhajirin  Toili)  sebesar Rp.15.500.000
k. Bulan september 2021 sumbangan masyarakat sebesar Rp.500.000
Maka jumlah  bantuan dan sumbangan Pondok Pesantren Darul Qyr’an Wal Hadist tahun  2020/2021  sebesar  Rp.472.500.000  dan  ditambah  dengan  bantuan  dana  untuk operasional sekolah  sebesar  Rp.230.000.000.  jadi umtuk  total keseluruhan    bantuan  dan sumbangan Pondok Pesantren Darul Qur’an Wal Hadist sebesar Rp.702.500.000
Berdasarkan  data  Laporan  keuangan  menurut  pedoman  akuntansi  pesantren menunjukkan  bahwa  laporan  keuangan  akuntansi  pesantren  Darul  Quran  Wal  Hadits tidak dapat memuat laporan posisi keuangan, laporan kegiatan operasional, laporan arus kas  dan  catatan    laporan  keuangan.  Jadi,  jika  pondok  pesantren  menerapkan  Laporan Keuangan  berdasarkan  Pedoman  Akuntansi  Pesantren  maka  dalam  hal  ini  Pondok Pesantren  Darul  Qur’an  Wal  Hadist dalam  Penyusunan  laporan  keuangan  sangat bermanfaat  bagi  pesantren.  dan  Akuntansi  pondok  pesantren  juga  dapat  membantu meningkatkan kemakmuran dan keberlangsungan dalam pengelolaan Pondok Pesantren.
Adapun masalah yang ada di Pondok Pesantren Darul qur’an wal Hadist sehingga belum menerapkan Standar Akuntansi Pesantren adalah:
a. Kurangnya  pengetahuan    pencatatan  laporan  keuangan  pesantren  sesuai    standar akuntansi pesantren.
b. Belum adanya sumber daya manusia termasuk pencatatan laporan keuangan sesuai standar akuntansi pesantren.

## Kesimpulan
Menurut  akuntansi  pesantren,  pelaporan  keuangan  di  Pondok  Pesantren  Darul Qur’an Wal Hadist belum menyajikan pencatatan laporan keuangan yang sesuai dengan standar  Akuntansi Pesantren, Pemahaman  Pondok  Pesantren Darul  Qur’an  Wal  Hadist tentang  Pedoman  Akuntansi  Pesantren  masih  sangat  minim.  Dan  pencatatan  maupun dalam  Menyusun  keuangan  menggunakan  pencatatan  sederhana  bersumber  pemahan saja.  Dalam  melakukan  pencatatan  belum  sesuai  dengan  standar  yang  diterapkan. Pondok  pesantren  Darul  Qur’an  Wal  Hadist  saat  ini tidak  menerapkan  Standar Akuntansi  Pesantren  dalam  penyusunan  pelaporan  keuangannya.  Adapun  saran  yang dapat  diberikan  dari  penelitian  ini  ialah  Bagi  Pondok  P esantren  Darul  Qur’an  Wal Hadist,  diiharapkan  dapat  menjadi  tambahan  pengetahuan  dalam  menyempurnakan pencatatan  laporan  keuangannya  yang  sesuai  dengan  Pedoman  Akuntansi  Pesantren. Untuk melaksanakan akuntansi pesantren sebaiknya pondok pesantren dapat menyusun laporan  Posisi  Keuangan,  Laporan  Aktivitas,  Laporan  Arus  Kas,  dan  Catatatan  Atas Laporan  Keuangan  dan  juga  dapat meningkatkan  Sumber Daya Manusia yang  mampu serta  memahami  pencatatan  keuangan  yang  sesuai  dengan  standar  sehingga  Pondok Pesantren dapat melakukan pencatatan sesuai dengan standar yang berlaku.

## Daftar Pustaka
Atufah,  I.  D.,  Yuliarti,  N.  C.,  &  Puspitasari,  D.  (2018). Penerapan  PSAK  No  .  45  tentang Pelaporan  Keuangan  Organisasi  Nirlaba  Yayasan  Pendidikan  Pondok  Pesantren  Al-
Khairiyah . 2 (3), 115 – 123. Diviana Sukma, D. (2020). Laporan Keuangan Entitas Berorientasi Nonlaba . 15 (2). Dwi,  S.  (2020). Akuntansi  Pesantren  Sesuai  SAK  ETAP  dan  PSAK  45  dalam  Penyusunan Laporan Keuangan Pesantren . 3 , 31 – 48. https://doi.org/10.21043/aktsar.v3i1.7198 https://www.dosenpendidikan.co.id/pengertian-laporan-keuangan/ https://sleekr.co/blog/akuntansi-menurut-para-ahli/ Ikatan Akuntansi Indonesia. (2018). Pedoman akuntansi Pesantren efektif per mei 2018 .
Munggaran,  S.  M.,  &  Hastuti.  (2020).  Penyusunan  Sistem  Akuntansi  Pokok  Pondok Pesantren Daarul Haliim Berdasarkan Pedoman Akuntansi Pesantren. Prosiding The 11th Industrial Research Workshop and National Seminar , 26 – 27.
Murdayanti,  Y.,  &  Puruwita,  D.  (2019).  Kompetensi  Sdm  Keuangan  Dan  Akuntabilitas Pesantren. Jurnal  Akuntansi,  Ekonomi  Dan  Manajemen  Bisnis , 7 (1),  19 – 29. https://doi.org/10.30871/jaemb.v7i1.1085
Prayogo, I., Akuntansi, J., Diponegoro, U., Akuntansi, J., Ekonomi, F., & Hasyim, U. W. (2020). Persepsi Pengasuh Pondok Pesantren , Santri Jurusan Akuntansi , dan Santri Non Akuntansi  ,  Terhadap  Etika  Penyusunan  Laporan  Keuangan  Berbasis  Psak  Pondok Pesantren . 15 (2), 101 – 107. Rozaidin  Muhamad,  A.  H.  H.  (2020). Penerapan  Akuntansi  Pondok  Pesantren  (Studi  pada Koperasi Pondok Pesantren Al Hasyimi Kabupaten Pekalongan) . 4 (2).
Yuliansyah,  Y.,  Gustiawaty  Dewi, F.,  & Amelia, Y.  (2020).  Pelatihan  Standar  Akuntansi Pesantren  dalam  penyusunan  laporan  keuangan  bagi  staf  keuangan  pondok pesantren. Yumary :  Jurnal  Pengabdian  Kepada  Masyarakat , 1 (1),  11 – 17. https://doi.org/10.35912/jpm.v1i1.57