## Journal Deutsch als Fremdsprache in Indonesien
Tahun 2020 Website: http://journal2.um.ac.id/index.php/dafina/ EISSN: 2548

## Pengembangan
This research aims to produce zine medium which can be used as an alternative learning medium. This  research  conducted  by  using  ADDIE  development  model  that  includes  five  stages  of development,  such  as  1) analyze,  2) design,  3) develop,  4) implementation, zine  medium  has  been  conducted  through  the  validation  stage  by  material  expert  and  medium expert. The research results in this development can be used as an alternative learning medium in German  learning  activities  with  Familie  the skills.

## Keywords: media, zine, wri

## Pendahuluan
Bahasa  Jerman  termasuk  salah  satu  bahasa  asing  yang  banyak  dipelajari  di  Indonesia  terutama dalam  bidang  pembelajaran.
merupakan  salah  satu  bahasa  yang  banyak  dipelajari,  yaitu  sekitar  20  juta  penduduk  dunia  dapat menguasai  bahasa  Jerman. berbahasa yaitu ketera menulis (Schreiben
Bahasa  Jerman  merupakan  salah  satu  bahasa  asing  yang  telah  banyak  diajarkan  di  sekolah menengah  atas  di  Indonesia,  termasuk  di dari beberapa sekolah menengah di Malang Raya yang mengajarkan bahasa Jerman. Diketahui oleh pengembang  pada  saat  pelaksanaan  KPL  (Kuliah  Praktik  Lapangan),  bahwa  pembelajaran  bahasa Jerman  di  SMA  Negeri sehingga  tidak  semua  siswa  dapat  mempelajari  bahasa  Jerman  di  sekolah  tersebut.  Pembelajaran bahasa Jerman lintas minat ini dilakukan sebanyak dua kali pertemuan pada satu minggu, yaitu Selasa dan Kamis.
Dalam  pengajaran  bahasa  Jerman  pada  semester  satu,  para  siswa  kelas  XI  lintas  minat  bahasa Jerman  mendapat Sementara itu, siswa mendapat materi semester dua yang Negeri 1 Batu dari buku  Ich liebe Deutsch pengalaman pada saat pengembang melaksanakan kegiatan KPL di SMA Negeri 1 Batu, beberapa siswa berkata bahwa memiliki tampilan yang menarik sehingga tidak tersimpan dengan rapi. Hal ini menunjukkan bahwa

## Journal Deutsch als Fremdsprache in Indonesien
2020; Volume 4 ( http://journal2.um.ac.id/index.php/dafina/ 2548-1681
engembangan M

## Development of
This research aims to produce zine medium which can be used as an alternative learning medium. This  research  conducted  by  using  ADDIE  development  model  that  includes  five  stages  of development,  such  as  1) analyze,  2) design,  3) develop,  4) implementation, zine  medium  has  been  conducted  through  the  validation  stage  by  material  expert  and  medium expert. The research results in this development can be used as an alternative learning medium in German  learning  activities  with  Familie  the
: media, zine, wri

## Pendahuluan
Bahasa  Jerman  termasuk  salah  satu  bahasa  asing  yang  banyak  dipelajari  di  Indonesia  terutama dalam  bidang  pembelajaran.
merupakan  salah  satu  bahasa  yang  banyak  dipelajari,  yaitu  sekitar  20  juta  penduduk  dunia  dapat menguasai  bahasa  Jerman. berbahasa yaitu ketera
Schreiben), dan keterampilan membaca (
Bahasa  Jerman  merupakan  salah  satu  bahasa  asing  yang  telah  banyak  diajarkan  di  sekolah menengah  atas  di  Indonesia,  termasuk  di dari beberapa sekolah menengah di Malang Raya yang mengajarkan bahasa Jerman. Diketahui oleh pengembang  pada  saat  pelaksanaan  KPL  (Kuliah  Praktik  Lapangan),  bahwa  pembelajaran  bahasa Jerman  di  SMA  Negeri sehingga  tidak  semua  siswa  dapat  mempelajari  bahasa  Jerman  di  sekolah  tersebut.  Pembelajaran bahasa Jerman lintas minat ini dilakukan sebanyak dua kali pertemuan pada satu minggu, yaitu Selasa dan Kamis.
Dalam  pengajaran  bahasa  Jerman  pada  semester  satu,  para  siswa  kelas  XI  lintas  minat  bahasa Jerman  mendapat  handout Sementara itu, siswa mendapat materi semester dua yang Negeri 1 Batu dari buku  Ich liebe Deutsch pengalaman pada saat pengembang melaksanakan kegiatan KPL di SMA Negeri 1 Batu, beberapa siswa berkata bahwa handout memiliki tampilan yang menarik sehingga tidak tersimpan dengan rapi. Hal ini menunjukkan bahwa

## Journal Deutsch als Fremdsprache in Indonesien
(2): 49-53 http://journal2.um.ac.id/index.php/dafina/

## Media Zine

## Development of Zine
This research aims to produce zine medium which can be used as an alternative learning medium. This  research  conducted  by  using  ADDIE  development  model  that  includes  five  stages  of development, such as  1) analyze, 2) design, 3) develop, 4) implementation, zine  medium  has  been  conducted  through  the  validation  stage  by  material  expert  and  medium expert. The research results in this development can be used as an alternative learning medium in German  learning  activities  with  Familie  the

## : media, zine, writing skills,  Familie  theme
Bahasa  Jerman  termasuk  salah  satu  bahasa  asing  yang  banyak  dipelajari  di  Indonesia  terutama dalam  bidang  pembelajaran.  Nugroho merupakan  salah  satu  bahasa  yang  banyak  dipelajari,  yaitu  sekitar  20  juta  penduduk  dunia  dapat menguasai  bahasa  Jerman.  Pada  pembelajaran  bahasa  Jerman,  diajarkan  empat  keterampilan berbahasa yaitu keterampilan mendengar ( ), dan keterampilan membaca (
Bahasa  Jerman  merupakan  salah  satu  bahasa  asing  yang  telah  banyak  diajarkan  di  sekolah menengah  atas  di  Indonesia,  termasuk  di dari beberapa sekolah menengah di Malang Raya yang mengajarkan bahasa Jerman. Diketahui oleh pengembang  pada  saat  pelaksanaan  KPL  (Kuliah  Praktik  Lapangan),  bahwa  pembelajaran  bahasa Jerman  di  SMA  Negeri  1  Batu  merupakan  mata  pelajaran  lintas  minat  di  kelas  X,  XI,  dan  XII, sehingga  tidak  semua  siswa  dapat  mempelajari  bahasa  Jerman  di  sekolah  tersebut.  Pembelajaran bahasa Jerman lintas minat ini dilakukan sebanyak dua kali pertemuan pada satu minggu, yaitu
Dalam  pengajaran  bahasa  Jerman  pada  semester  satu,  para  siswa  kelas  XI  lintas  minat  bahasa handout dari  para  mahasiswa  KPL  yang  diberikan  pada  setiap  pertemuan. Sementara itu, siswa mendapat materi semester dua yang Negeri 1 Batu dari buku  Ich liebe Deutsch pengalaman pada saat pengembang melaksanakan kegiatan KPL di SMA Negeri 1 Batu, beberapa handout yang memiliki tampilan yang menarik sehingga tidak tersimpan dengan rapi. Hal ini menunjukkan bahwa

## Journal Deutsch als Fremdsprache in Indonesien
http://journal2.um.ac.id/index.php/dafina/

## untuk Pembelajaran
Zine Medium for German Learning with

## Novita Ayu Permatasari Universitas Negeri Malang
novitaayu.nap@gmail.com
This research aims to produce zine medium which can be used as an alternative learning medium. This  research  conducted  by  using  ADDIE  development  model  that  includes  five  stages  of development,  such  as  1) analyze,  2) design,  3) develop,  4) implementation, zine  medium  has  been  conducted  through  the  validation  stage  by  material  expert  and  medium expert. The research results in this development can be used as an alternative learning medium in German  learning  activities  with  Familie  the

## ting skills,  Familie  theme
Bahasa  Jerman  termasuk  salah  satu  bahasa  asing  yang  banyak  dipelajari  di  Indonesia  terutama Nugroho &  Kurniawan  (2019)  menyebutkan  bahwa  bahasa  Jerman merupakan  salah  satu  bahasa  yang  banyak  dipelajari,  yaitu  sekitar  20  juta  penduduk  dunia  dapat
Pada  pembelajaran  bahasa  Jerman,  diajarkan  empat  keterampilan mpilan mendengar (Hören ), dan keterampilan membaca (
Bahasa  Jerman  merupakan  salah  satu  bahasa  asing  yang  telah  banyak  diajarkan  di  sekolah menengah  atas  di  Indonesia,  termasuk  di Malang  Raya. dari beberapa sekolah menengah di Malang Raya yang mengajarkan bahasa Jerman. Diketahui oleh pengembang  pada  saat  pelaksanaan  KPL  (Kuliah  Praktik  Lapangan),  bahwa  pembelajaran  bahasa
1  Batu  merupakan  mata  pelajaran  lintas  minat  di  kelas  X,  XI,  dan  XII, sehingga  tidak  semua  siswa  dapat  mempelajari  bahasa  Jerman  di  sekolah  tersebut.  Pembelajaran bahasa Jerman lintas minat ini dilakukan sebanyak dua kali pertemuan pada satu minggu, yaitu
Dalam  pengajaran  bahasa  Jerman  pada  semester  satu,  para  siswa  kelas  XI  lintas  minat  bahasa dari  para  mahasiswa  KPL  yang  diberikan  pada  setiap  pertemuan. Sementara itu, siswa mendapat materi semester dua yang Negeri 1 Batu dari buku  Ich liebe Deutsch pengalaman pada saat pengembang melaksanakan kegiatan KPL di SMA Negeri 1 Batu, beberapa yang mereka miliki sudah hilang karena jumlahnya banyak dan tidak memiliki tampilan yang menarik sehingga tidak tersimpan dengan rapi. Hal ini menunjukkan bahwa

## Journal Deutsch als Fremdsprache in Indonesien
http://journal2.um.ac.id/index.php/dafina/
untuk Pembelajaran
Medium for German Learning with
Novita Ayu Permatasari Universitas Negeri Malang novitaayu.nap@gmail.com

## Abstract
This research aims to produce zine medium which can be used as an alternative learning medium. This  research  conducted  by  using  ADDIE  development  model  that  includes  five  stages  of development, such as  1) analyze, 2) design, 3) develop, 4) implementation, zine  medium  has  been  conducted  through  the  validation  stage  by  material  expert  and  medium expert. The research results in this development can be used as an alternative learning medium in German  learning  activities  with  Familie  theme  and  train  the  students  to  develop  their  writing

## ting skills,  Familie  theme
Bahasa  Jerman  termasuk  salah  satu  bahasa  asing  yang  banyak  dipelajari  di  Indonesia  terutama &  Kurniawan  (2019)  menyebutkan  bahwa  bahasa  Jerman merupakan  salah  satu  bahasa  yang  banyak  dipelajari,  yaitu  sekitar  20  juta  penduduk  dunia  dapat
Pada  pembelajaran  bahasa  Jerman,  diajarkan  empat  keterampilan Hören), keterampilan berbicara ( ), dan keterampilan membaca (Lesen
Bahasa  Jerman  merupakan  salah  satu  bahasa  asing  yang  telah  banyak  diajarkan  di  sekolah Malang  Raya. dari beberapa sekolah menengah di Malang Raya yang mengajarkan bahasa Jerman. Diketahui oleh pengembang  pada  saat  pelaksanaan  KPL  (Kuliah  Praktik  Lapangan),  bahwa  pembelajaran  bahasa
1  Batu  merupakan  mata  pelajaran  lintas  minat  di  kelas  X,  XI,  dan  XII, sehingga  tidak  semua  siswa  dapat  mempelajari  bahasa  Jerman  di  sekolah  tersebut.  Pembelajaran bahasa Jerman lintas minat ini dilakukan sebanyak dua kali pertemuan pada satu minggu, yaitu
Dalam  pengajaran  bahasa  Jerman  pada  semester  satu,  para  siswa  kelas  XI  lintas  minat  bahasa dari  para  mahasiswa  KPL  yang  diberikan  pada  setiap  pertemuan. Sementara itu, siswa mendapat materi semester dua yang Negeri 1 Batu dari buku  Ich liebe Deutsch dimulai dari sub pengalaman pada saat pengembang melaksanakan kegiatan KPL di SMA Negeri 1 Batu, beberapa mereka miliki sudah hilang karena jumlahnya banyak dan tidak memiliki tampilan yang menarik sehingga tidak tersimpan dengan rapi. Hal ini menunjukkan bahwa
Bahasa Jerman dengan Tema

## Medium for German Learning with

## Novita Ayu Permatasari
Universitas Negeri Malang novitaayu.nap@gmail.com
This research aims to produce zine medium which can be used as an alternative learning medium. This  research  conducted  by  using  ADDIE  development  model  that  includes  five  stages  of development,  such  as  1) analyze,  2) design,  3) develop,  4) implementation, zine  medium  has  been  conducted  through  the  validation  stage  by  material  expert  and  medium expert. The research results in this development can be used as an alternative learning medium in me  and  train  the  students  to  develop  their  writing
Bahasa  Jerman  termasuk  salah  satu  bahasa  asing  yang  banyak  dipelajari  di  Indonesia  terutama &  Kurniawan  (2019)  menyebutkan  bahwa  bahasa  Jerman merupakan  salah  satu  bahasa  yang  banyak  dipelajari,  yaitu  sekitar  20  juta  penduduk  dunia  dapat
Pada  pembelajaran  bahasa  Jerman,  diajarkan  empat  keterampilan ), keterampilan berbicara ( Lesen).
Bahasa  Jerman  merupakan  salah  satu  bahasa  asing  yang  telah  banyak  diajarkan  di  sekolah Malang  Raya.  SMA  Negeri  1  Batu  termasuk  salah  satu dari beberapa sekolah menengah di Malang Raya yang mengajarkan bahasa Jerman. Diketahui oleh pengembang  pada  saat  pelaksanaan  KPL  (Kuliah  Praktik  Lapangan),  bahwa  pembelajaran  bahasa
1  Batu  merupakan  mata  pelajaran  lintas  minat  di  kelas  X,  XI,  dan  XII, sehingga  tidak  semua  siswa  dapat  mempelajari  bahasa  Jerman  di  sekolah  tersebut.  Pembelajaran bahasa Jerman lintas minat ini dilakukan sebanyak dua kali pertemuan pada satu minggu, yaitu
Dalam  pengajaran  bahasa  Jerman  pada  semester  satu,  para  siswa  kelas  XI  lintas  minat  bahasa dari  para  mahasiswa  KPL  yang  diberikan  pada  setiap  pertemuan. Sementara itu, siswa mendapat materi semester dua yang dihimpun oleh guru bahasa Jerman SMA dimulai dari sub-tema pengalaman pada saat pengembang melaksanakan kegiatan KPL di SMA Negeri 1 Batu, beberapa mereka miliki sudah hilang karena jumlahnya banyak dan tidak memiliki tampilan yang menarik sehingga tidak tersimpan dengan rapi. Hal ini menunjukkan bahwa

## Bahasa Jerman dengan Tema

## Medium for German Learning with Familie
This research aims to produce zine medium which can be used as an alternative learning medium. This  research  conducted  by  using  ADDIE  development  model  that  includes  five  stages  of development, such  as  1) analyze,  2) design,  3) develop,  4) implementation,  and  5  ) evaluate. This zine  medium  has  been  conducted  through  the  validation  stage  by  material  expert  and  medium expert. The research results in this development can be used as an alternative learning medium in me  and  train  the  students  to  develop  their  writing
Bahasa  Jerman  termasuk  salah  satu  bahasa  asing  yang  banyak  dipelajari  di  Indonesia  terutama &  Kurniawan  (2019)  menyebutkan  bahwa  bahasa  Jerman merupakan  salah  satu  bahasa  yang  banyak  dipelajari,  yaitu  sekitar  20  juta  penduduk  dunia  dapat Pada  pembelajaran  bahasa  Jerman,  diajarkan  empat  keterampilan ), keterampilan berbicara (Sprechen
Bahasa  Jerman  merupakan  salah  satu  bahasa  asing  yang  telah  banyak  diajarkan  di  sekolah SMA  Negeri  1  Batu  termasuk  salah  satu dari beberapa sekolah menengah di Malang Raya yang mengajarkan bahasa Jerman. Diketahui oleh pengembang  pada  saat  pelaksanaan  KPL  (Kuliah  Praktik  Lapangan),  bahwa  pembelajaran  bahasa 1  Batu  merupakan  mata  pelajaran  lintas  minat  di  kelas  X,  XI,  dan  XII, sehingga  tidak  semua  siswa  dapat  mempelajari  bahasa  Jerman  di  sekolah  tersebut.  Pembelajaran bahasa Jerman lintas minat ini dilakukan sebanyak dua kali pertemuan pada satu minggu, yaitu
Dalam  pengajaran  bahasa  Jerman  pada  semester  satu,  para  siswa  kelas  XI  lintas  minat  bahasa dari  para  mahasiswa  KPL  yang  diberikan  pada  setiap  pertemuan. dihimpun oleh guru bahasa Jerman SMA tema Essen und Trinken pengalaman pada saat pengembang melaksanakan kegiatan KPL di SMA Negeri 1 Batu, beberapa mereka miliki sudah hilang karena jumlahnya banyak dan tidak memiliki tampilan yang menarik sehingga tidak tersimpan dengan rapi. Hal ini menunjukkan bahwa

## Bahasa Jerman dengan Tema Familie
Familie Theme
This research aims to produce zine medium which can be used as an alternative learning medium. This  research  conducted  by  using  ADDIE  development  model  that  includes  five  stages  of and  5  ) evaluate.  This zine  medium  has  been  conducted  through  the  validation  stage  by  material  expert  and  medium expert. The research results in this development can be used as an alternative learning medium in me  and  train  the  students  to  develop  their  writing
Bahasa  Jerman  termasuk  salah  satu  bahasa  asing  yang  banyak  dipelajari  di  Indonesia  terutama &  Kurniawan  (2019)  menyebutkan  bahwa  bahasa  Jerman merupakan  salah  satu  bahasa  yang  banyak  dipelajari,  yaitu  sekitar  20  juta  penduduk  dunia  dapat
Pada  pembelajaran  bahasa  Jerman,  diajarkan  empat  keterampilan Sprechen), keterampilan
Bahasa  Jerman  merupakan  salah  satu  bahasa  asing  yang  telah  banyak  diajarkan  di  sekolah SMA  Negeri  1  Batu  termasuk  salah  satu dari beberapa sekolah menengah di Malang Raya yang mengajarkan bahasa Jerman. Diketahui oleh pengembang  pada  saat  pelaksanaan  KPL  (Kuliah  Praktik  Lapangan),  bahwa  pembelajaran  bahasa
1  Batu  merupakan  mata  pelajaran  lintas  minat  di  kelas  X,  XI,  dan  XII, sehingga  tidak  semua  siswa  dapat  mempelajari  bahasa  Jerman  di  sekolah  tersebut.  Pembelajaran bahasa Jerman lintas minat ini dilakukan sebanyak dua kali pertemuan pada satu minggu, yaitu
Dalam  pengajaran  bahasa  Jerman  pada  semester  satu,  para  siswa  kelas  XI  lintas  minat  bahasa dari  para  mahasiswa  KPL  yang  diberikan  pada  setiap  pertemuan. dihimpun oleh guru bahasa Jerman SMA
Essen und Trinken. Berdasarkan pengalaman pada saat pengembang melaksanakan kegiatan KPL di SMA Negeri 1 Batu, beberapa mereka miliki sudah hilang karena jumlahnya banyak dan tidak memiliki tampilan yang menarik sehingga tidak tersimpan dengan rapi. Hal ini menunjukkan bahwa
Familie

## Theme
This research aims to produce zine medium which can be used as an alternative learning medium. This  research  conducted  by  using  ADDIE  development  model  that  includes  five  stages  of and  5  ) evaluate.  This zine  medium  has  been  conducted  through  the  validation  stage  by  material  expert  and  medium expert. The research results in this development can be used as an alternative learning medium in me  and  train  the  students  to  develop  their  writing
Bahasa  Jerman  termasuk  salah  satu  bahasa  asing  yang  banyak  dipelajari  di  Indonesia  terutama &  Kurniawan  (2019)  menyebutkan  bahwa  bahasa  Jerman merupakan  salah  satu  bahasa  yang  banyak  dipelajari,  yaitu  sekitar  20  juta  penduduk  dunia  dapat
Pada  pembelajaran  bahasa  Jerman,  diajarkan  empat  keterampilan ), keterampilan
Bahasa  Jerman  merupakan  salah  satu  bahasa  asing  yang  telah  banyak  diajarkan  di  sekolah SMA  Negeri  1  Batu  termasuk  salah  satu dari beberapa sekolah menengah di Malang Raya yang mengajarkan bahasa Jerman. Diketahui oleh pengembang  pada  saat  pelaksanaan  KPL  (Kuliah  Praktik  Lapangan),  bahwa  pembelajaran  bahasa
1  Batu  merupakan  mata  pelajaran  lintas  minat  di  kelas  X,  XI,  dan  XII, sehingga  tidak  semua  siswa  dapat  mempelajari  bahasa  Jerman  di  sekolah  tersebut.  Pembelajaran bahasa Jerman lintas minat ini dilakukan sebanyak dua kali pertemuan pada satu minggu, yaitu hari
Dalam  pengajaran  bahasa  Jerman  pada  semester  satu,  para  siswa  kelas  XI  lintas  minat  bahasa dari  para  mahasiswa  KPL  yang  diberikan  pada  setiap  pertemuan. dihimpun oleh guru bahasa Jerman SMA . Berdasarkan pengalaman pada saat pengembang melaksanakan kegiatan KPL di SMA Negeri 1 Batu, beberapa mereka miliki sudah hilang karena jumlahnya banyak dan tidak memiliki tampilan yang menarik sehingga tidak tersimpan dengan rapi. Hal ini menunjukkan bahwa
This research aims to produce zine medium which can be used as an alternative learning medium. This  research  conducted  by  using  ADDIE  development  model  that  includes  five  stages  of and  5  ) evaluate.  This zine  medium  has  been  conducted  through  the  validation  stage  by  material  expert  and  medium expert. The research results in this development can be used as an alternative learning medium in me  and  train  the  students  to  develop  their  writing
Bahasa  Jerman  termasuk  salah  satu  bahasa  asing  yang  banyak  dipelajari  di  Indonesia  terutama &  Kurniawan  (2019)  menyebutkan  bahwa  bahasa  Jerman merupakan  salah  satu  bahasa  yang  banyak  dipelajari,  yaitu  sekitar  20  juta  penduduk  dunia  dapat
Pada  pembelajaran  bahasa  Jerman,  diajarkan  empat  keterampilan ), keterampilan
Bahasa  Jerman  merupakan  salah  satu  bahasa  asing  yang  telah  banyak  diajarkan  di  sekolah SMA  Negeri  1  Batu  termasuk  salah  satu dari beberapa sekolah menengah di Malang Raya yang mengajarkan bahasa Jerman. Diketahui oleh pengembang  pada  saat  pelaksanaan  KPL  (Kuliah  Praktik  Lapangan),  bahwa  pembelajaran  bahasa
1  Batu  merupakan  mata  pelajaran  lintas  minat  di  kelas  X,  XI,  dan  XII, sehingga  tidak  semua  siswa  dapat  mempelajari  bahasa  Jerman  di  sekolah  tersebut.  Pembelajaran hari
Dalam  pengajaran  bahasa  Jerman  pada  semester  satu,  para  siswa  kelas  XI  lintas  minat  bahasa dari  para  mahasiswa  KPL  yang  diberikan  pada  setiap  pertemuan. dihimpun oleh guru bahasa Jerman SMA . Berdasarkan pengalaman pada saat pengembang melaksanakan kegiatan KPL di SMA Negeri 1 Batu, beberapa mereka miliki sudah hilang karena jumlahnya banyak dan tidak memiliki tampilan yang menarik sehingga tidak tersimpan dengan rapi. Hal ini menunjukkan bahwa

## 50 | Permatasari: Development of Zine Medium for German Learning with Familie Theme
keberadaan handout yang diperoleh oleh siswa kelas XI lintas minat bahasa Jerman SMAN 1 Batu tidak  efektif  untuk  digunakan  dalam  jangka  panjang.  Guru  diharuskan  untuk  dapat  menjalin komunikasi  dengan  siswa  serta  dapat  mengahadapi  teknologi  agar  kualitas  pembelajaran  dapat tercapai (Ardiani & Kurniawan, 2020)
Handout yang dibagikan kepada para siswa merupakan salah satu bentuk alat bantu pada kegiatan belajar  mengajar  di  sekolah.  Permasalahan  dalam  proses  pembelajaran  dapat  diatasi  dengan menggunakan  media  pembelajaran  (Duludu  dalam  Ardiansyah  &  Kurniawan,  2019).  Media dibutuhkan  pada  kegiatan  belajar  mengajar  untuk  menumbuhkan  antusias  siswa  pada  saat pembelajaran  berlangsung.  Media  pembelajaran  yang  digunakan  dapat  berupa  media  audio  visual seperti  video-video  pembelajaran,  maupun  media  cetak  atau  visual  seperti  buku,  handout,  serta majalah, atau zine. Media dengan basis visual memiliki peran penting dalam kegiatan pembelajaran karena  dapat  memperlancar  pemahaman  siswa  dan  memperkuat  ingatan  (Arsyad  dalam  Nurhayati & Afifah, 2017).
Zine  berasal  dari  kata  fanzine  yang  merupakan  singkatan  dari  fan  magazine  untuk  membedakan dengan  majalah  yang  sudah  banyak  tersebar  di  kalangan  masyarakat.  Secara  garis  besar,  Amalia (2019)  menjelaskan  bahwa  zine  merupakan  media  cetak  alternatif  yang  diproduksi  tanpa  tujuan komersial ataupun profit. Media pembelajaran seperti zine yang memiliki tampilan visual menarik dibutuhkan  sebagai  alternatif  dari  handout  yang  telah  banyak  dibagikan  kepada  para  siswa  lalu kemudian hilang begitu saja.
Berdasarkan  uraian  di  atas,  tujuan  dari  penelitian  ini  adalah  untuk  mengembangkan  media  yang dapat  digunakan  oleh  guru  bahasa  Jerman  untuk  membantu  menyediakan  materi  pembelajaran dengan mudah dan menarik untuk diajarkan. Pengembang ingin media ini dapat menjadi salah satu pilihan untuk penyampaian materi pembelajaran yang dapat menumbuhkan antusiasme siswa dalam mengikuti pembelajaran serta melatih siswa untuk mengembangkan keterampilan menulis.

## Metode
Model  penelitian  dan  pengembangan  yang  digunakan  adalah  model  pengembangan  ADDIE  yang sebelumnya  telah  dikembangkan  oleh  Dick  dan  Carry  (dalam  Mulyatiningsih,  2016).  Model  ini dilakukan melalui lima tahapan yang meliputi: 1) analyze (analisis), 2) design (desain), 3) develop (pengembangan), 4) implement (implementasi), dan 5) evaluate (evaluasi). Kelima tahapan tersebut dilaksanakan  untuk  memproduksi  suatu  hasil  berupa  media  pembelajaran  berbentuk  zine  dengan tema Familie. Berikut adalah alur pengembangan model ADDIE:

## Gambar 1 Alur Pengembangan Model ADDIE
Sumber: Tegeh dan Kirna (2013, 16) Implement Evaluate Analyze Develop Design

## Hasil dan Pembahasan
Media zine yang dikembangkan telah divalidasi oleh ahli materi dan ahli media. Angket kelayakan media zine yang divalidasi oleh ahli materi terdiri dari tujuh butir pertanyaan. Ahli materi menilai bahwa isi materi, rumusan penulisan kalimat, dan kosakata yang dituliskan pada media zine sesuai dengan kemampuan bahasa Jerman siswa kelas XI SMA.
Media zine ini menyajikan materi berupa kosakata tentang anggota keluarga, sebuah cerita pendek, serta  beberapa  materi  konjugasi,  possessivpronomen,  dan  Kreuzworträtsel  yang  memuat  bahasan mengenai tema Familie. Berdasarkan Silabus Bahasa dan Sastra Jerman (2016), terdapat dua materi pokok pembelajaran bahasa Jerman yang ditempuh oleh siswa kelas XI yaitu tema Familie dengan sub-tema  Meine  Familie  (Kleinfamilie/Großfamilie)  yang  membahas  tentang  besar  atau  kecilnya keluarga,  pekerjaan  orang  tua,  dan  aktivitas  yang  dilakukan  sehari-hari  oleh  keluarga,  serta Alltagsleben dengan sub-tema Essen und Trinken, Kleidung, dan Wohnung.
Angket  kelayakan  media  zine  yang  divalidasi  oleh  ahli  media  terdiri  dari  tujuh  butir  pertanyaan. Ahli  media  menilai  tiga  komponen  pokok  yang  terdapat  pada  media  zine,  yaitu  gambar  ilustrasi, warna,  serta  font  tulisan  yang  digunakan.  Ahli  media  berpendapat  bahwa  gambar  ilustrasi  yang terdapat  pada  media  zine  menarik  dan  dapat  merepresentasikan  obyek  dengan  baik.  Warna  yang dipilih untuk media zine dinilai oleh ahli media memiliki perpaduan yang bagus dan menarik serta sesuai dengan usia sasaran peserta didik. Ahli media juga menilai font yang digunakan dalam media zine  menarik  dan  memiliki  keterbacaan  yang  jelas.  Ahli  media  berpendapat  bahwa  penggunaan media  zine  ini  tidak  terhalang  tempat  dan  waktu  karena  ukurannya  yang  kecil  sehingga  mudah dibawa serta digunakan kapan pun dan di mana pun. Hal ini sesuai dengan ujaran Kemp dan Dayton (dalam Mayangsari & Kurniawan, 2019) bahwa peran media adalah untuk membuat pembelajaran lebih  menarik,  meningkatkan  kualitas  pembelajaran,  serta  dapat  melangsungkan  proses pembelajaran kapan pun dan di mana pun.
Zine merupakan sebuah media yang bersifat non-profit serta memiliki beberapa jenis yang populer di masyarakat. Bold (2017) menyebutkan beberapa jenis tersebut adalah political zine, literary zine, network/social  zine,  personal  zine,  dan  art  zine.  Namun  seiring  berjalannya  waktu,  muncul  zine dengan jenis baru yaitu zine untuk pembelajaran. Zine biasa diproduksi dengan menggunakan dana mandiri para zinester (sebutan untuk orang yang memproduksi zine).
Data hasil uji coba produk diperoleh dari hasil observasi dan hasil respon siswa. Kegiatan observasi pada  saat  uji  coba dilakukan  oleh dua  orang observer. Berdasarkan hasil  data  observasi,  diketahui bahwa  kondisi  kelas  yang   kondusif  dapat  menunjang  pelaksanaan  uji  coba.  Pernyataan  observer menunjukkan bahwa siswa  memperhatikan penjelasan tentang media zine dengan tenang sehingga siswa dapat memahami dan menggunakan media zine ini dengan baik. Produk ini memiliki tampilan yang  menarik  dan  dapat  membuat  siswa  berpartisipasi  dalam proses  pembelajaran.  Munadi  dalam Mufida  &  Kurniawan  (2018)  menyatakan  bahwa  media  pembelajaran  berfungsi  untuk mempengaruhi  atensi,  afektif,  kognitif,  imajinasi,  serta  motivasi  siswa  dalam  mengikuti  kegiatan pembelajaran. Melalui bantuan dari media pembelajaran tersebut, siswa dapat berpartisipasi dengan baik pada saat proses pembelajaran berlangsung.
Selain hal tersebut di atas, hasil data observasi juga menunjukkan bahwa ada beberapa siswa yang mengalami kesulitan dalam membuat teks dikarenakan siswa memiliki jumlah perbendaharaan kata yang  belum  cukup  banyak.  Hal  ini  sesuai  dengan  pernyataan  Prastyaningtias  (2012)  dalam menyebutkan  faktor-faktor  yang  menyebabkan  siswa  kesulitan  untuk  membuat  karangan  adalah salah satunya yaitu kesulitan untuk mencari kosakata yang tepat. Dalam mengatasi hal ini pada saat uji  coba,  pengembang  membantu  siswa  yang  kesulitan  untuk  menemukan  terjemahan  kata  yang dimaksud oleh siswa.
Data  selanjutnya  diperoleh  dari  hasil  respon  siswa  terhadap  media  ini  pada  saat  uji  coba berlangsung. Data hasil respon siswa didapat dari dua siswa kelas XI Lintas Minat Bahasa Jerman SMA  Negeri  1  Batu  yang  mengikuti  kegiatan  uji  coba.  Berdasarkan  hasil  yang  diperoleh,  siswa berpendapat  bahwa  media  zine  ini  menarik  dan  menyenangkan.  Media  zine  ini  memiliki keterbacaan yang jelas dan dilengkapi dengan gambar ilustrasi yang bagus dan menyenangkan.
Penelitian dan pengembangan tentang zine pernah dilakukan oleh Fatkhur (2017) dengan judul Perancangan Zine Automotive Artist Motor Kustom Kulture di Yogyakarta . Produk media zine tersebut bertujuan untuk menunjukkan keorisinilan ekspresi, konsep, karya, dan sosial dari Kustom Kulture karena informasi tersebut tidak dimuat di media massa secara umum. Adapun produk yang dihasilkan pengembang bertujuan untuk menambah variasi media pembelajaran bahasa Jerman untuk siswa kelas XI SMA. Berdasarkan hasil penelitian, media zine yang dibuat oleh pengembang dapat digunakan sebagai alternatif media pada kegiatan belajar mengajar bahasa Jerman di SMA.

## Simpulan dan Saran
Produk  yang  dihasilkan  dari  penelitian  dan  pengembangan  ini  adalah  media  zine  dengan  tema Familie.  Media  ini  dikembangkan  untuk  digunakan  oleh  siswa  kelas  XI  Lintas  Minat  Bahasa Jerman sebagai media alternatif dari handout yang biasa digunakan guru dalam pembelajaran serta dapat melatih keterampilan menulis siswa. Produk media zine ini ditulis dalam bahasa Jerman dan bahasa  Indonesia  serta  dicetak  pada  kertas  ukuran  A5  (14,8  cm  x  21  cm)  yang  terdiri  atas  19 halaman.  Zine  yang  dikembangkan  berisi  11  kosakata  tentang  anggota  keluarga  dalam  bahasa Jerman  serta  gambar  ilustrasi  berbentuk  pohon  keluarga  (Familienstammbaum).  Pada  bagian selanjutnya, disajikan cerita pendek tentang keluarga yang berisi lima tokoh yaitu Christina, Johann (der  Bruder),  Thomas  (der  Vater),  Sophie  (die  Mutter),  dan  Minni  (die  Katze)  beserta  kegiatan mereka  sehari-hari.  Pada  bagian  bawah  cerita  pendek  terdapat  gambar-gambar  kecil  yang merepresentasikan  kegiatan  yang  dilakukan  oleh  keluarga  Christina.  Produk  ini  juga  dilengkapi dengan gambar-gambar penunjang supaya produk yang dihasilkan terlihat menarik. Pada media zine ini  terdapat  materi  tentang  konjugasi,  possessivpronomen,  Kreuzwortr tsel,  serta  terdapat  tiga bagian yang menginstruksikan siswa untuk melatih keterampilan menulis.
Media  zine  ini  memiliki  keunggulan  yaitu  termuatnya  gambar-gambar  ilustrasi  menarik  serta instruksi  yang  terdapat  dalam  media  ini  dituliskan  dalam  bahasa  Indonesia  dan  bahasa  Jerman sehingga  memudahkan  siswa  untuk  memahami  instruksi  yang  diberikan  tersebut.  Selain  memiliki keunggulan,  media  zine  ini  juga  memiliki  kelemahan,  yaitu  biaya  mencetak  yang  sedikit  mahal karena produk ini disajikan tercetak berwarna.
Berdasarkan simpulan di atas, media zine ini disarankan untuk digunakan siswa kelas XI semester ganjil  yang  tengah  mempelajari  bahasa  Jerman  dengan  tema  Familie.  Siswa  dapat  menggunakan media  ini  secara  individu  dengan  terlebih  dahulu  membaca  instruksi  pada  setiap  bagian  supaya tidak mengalami kesulitan dalam memahami isi dan mengerjakan latihan yang terdapat pada media zine  ini.  Bagi  pengembang  selanjutnya,  disarankan  untuk  membuat  media  zine  yang  digunakan untuk  melatih  keterampilan  berbahasa  lain  selain  menulis,  yaitu  mendengar,  membaca,  atau berbicara,  serta  dengan  menggunakan  tema  selain  Familie.  Selain  itu,  pengembang  selanjutnya dapat  memproduksi  media  zine  dengan  format  non-cetak  untuk  meminimalisir  biaya  yang dikeluarkan.

## Daftar Rujukan
Amalia, F. 6 Maret 2019. Komunikasi Personal.
Ardiyani,  D.  K.,  &  Kurniawan,  D.  2020.  Policy  and  Curriculum  of  Study  Program  of  German Language  Education  at  the  State  University  of  Malang  in  Welcoming  the  Needs  of  German Language Teachers in Indonesia in the Era of Industrial Revolution 4.0. KnE Social Sciences. Dari http://kne-publishing.com/index.php/KnE-Social/article/view/6465.
Ardiansyah,  B.  I.,  &  Kurniawan,  D.  2019.  Pengembangan  Media  Pembelajaran  Dakon  untuk Melatih  Keterampilan  Berbicara  Siswa  Kelas  X  SMA  Negeri  5  Malang.  Journal  DaFIna- Journal Deutsch als Fremdsprache in Indonesien, 1(1), 26-30. Dari http://journal2.um.ac.id/index.php/dafina/article/view/7923/4225.
Bold, M.R. 2017. Why Diverse Zines Matter: A Case Study of the People of Color Zines Project. Publishing Research Quarterly 33(3), 215-225. DOI: 10.1007/s12109-017-9533-4.
Fatkhur,  Ramadhan  Arif.  2017.  Perancangan  Zine  Automotive  Artist  Motor  Kustom  Kulture  di Yogyakarta. Skripsi tidak diterbitkan. Yogyakarta: ISI Yogyakarta.

## Kementerian  Pendidikan  dan  Kebudayaan.  2016.  Silabus  Mata  Pelajaran  Sekolah  Menengah
Atas/Madrasah Aliyah (SMA/MA). Jakarta.
Mayangsari,  D.  J.,  &  Kurniawan.  D.  2019.  Penerapan  Permainan  Berbasis  Mobile  Learning Duschans  Schulweg  untuk  Pembelajaran  Kosakata  Tema  Schule  Siswa  Kelas  10  Lintas Minat  SMA  Negeri  1  Malang.  Journal  DaFIna-Journal  Deutsch  als  Fremdsprache  in Indonesien, 1(1), 31-35. Dari http://journal2.um.ac.id/index.php/dafina/article/view/7945.
Mufida,  R.  Z.,  &  Kurniawan,  D.  2018.  Pengembangan  Role  Playing  Game  In  Meinem  Traum sebagai Media Pembelajaran untuk Keterampilan Membaca Bahasa Jerman Kelas XI SMA. Journal  DaFIna-Journal  Deutsch  als  Fremdsprache  in  Indonesien,  2(1),  174-181.  Dari http://journal2.um.ac.id/index.php/dafina/article/view/3407.
Mulyatiningsih, Endang. 2016. Pengembangan Model Pembelajaran (Online),
(http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/pengabdian/dr-endang-mulyatiningsih- mpd/7cpengembngan-model-pembelajaran), diakses 10 Maret 2019.
Nurhayati,  R.,  &  Afifah,  L.  2017.  Pengembangan  Media  Pembelajaran  Buku  Pop  Up  untuk Pembelajaran  Karya  Sastra  Bahasa  Jerman  di  Kelas  XI  SMA  Negeri  1  Tarik  Sidoarjo. Journal  DaFIna-Journal  Deutsch  als  Fremdsprache  in  Indonesien,  1(2),  143-151.  Dari http://journal2.um.ac.id/index.php/dafina/article/view/1388.
Prastyaningtias,  E.  2012.  Kemampuan  Menulis  Karangan  Bahasa  Jerman  Siswa  Kelas  XI  Bahasa SMA  Negeri  8  Malang  sebagai  Program  non  Pasch  dan  SMA  Negeri  5  Malang  sebagai Program Pasch. Skripsi tidak diterbitkan. Malang: FS UM.
Tegeh,  I.  M.,  &  Kirna,  I.  M.  2013.  Pengembangan  Bahan  Ajar  Metode  Penelitian  Pendidikan dengan ADDIE Model. Jurnal Ika, 11(1). Dari
https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/IKA/article/view/1145/1008.