ISSN: Print 2614-6576 Online Print 2614-6967

## MODUL PENDIDIKAN DAN PELATIHAN ONLINE SHOP BAGI MAHASISWA UNP
DALAM RANGKA MENJAWAB TANTANGAN ERA IR 4.0
Irsyad [1] , Anisah [2] , Hade Afriansyah [3] , Yulianto Santoso [3]
e-mail: irsyad@fip.unp.ac.id [1] , anisah@fip.unp.ac.id [2] , yuliantosantoso@fip.unp.ac.id [3] , Universitas Negeri Padang

## Abstract
Proposal  Pengabdian  ini  bertujuan  untuk  memberikan  wawasan  dan  keterampilan  kepada  mahasiswa dalam  bidang online  shop dalam  menjawab  tantangan  era  IR  4.0.  Target  khusus  pada  pengabdian  ini adalah  (1)  tersedianya  bahan  diklat online  shop berupa  buku  berISBN  bagi  calon  wirausaha  di  tahun ketiga,  (2)  publikasi  artikel  ilmiah  di  jurnal  nasional  berISSN  terkait  wirausaha online  shop ,  (3) tersedianya video kegiatan berdurasi  tiga sampai empat  menit,  dan (4) lahirnya wirausaha online  shop baru  di  kalangan  mahasiswa  UNP.  Metode  pelaksanaan  pada  pengabdian  ini  diawali  dengan  (1) merekrut 10 tenant peserta PPK yang mengacu pada luaran program dan dua wirausaha baru/tahun serta menganalisis  permasalahan  terkait  pentingnya online  shop ,  (2)  menerapkan  pendidikan  dan  pelatihan (diklat)  dengan  terlebih  dahulu  menyiapkan  dan  mengembangkan  bahan  diklat  melalui  metode  R&D dan  menyiapkan  rancangan online  shop yang  dijadikan  pedoman  sebagai  pedoman  diklat online  shop , selanjutnya pada tahun kedua melaksanakan pendidikan dan pelatihan online shop secara maksimal, dan pada  tahun  ketiga  mengembangkan online  shop pada  aplikasi  android,  dan  (3)  melakukan  evaluasi kegiatan PPK secara melekat agar sesuai dengan perencanaan yang sudah dibuat.
The Key word: modul pelatihan, online shop, era IR 4.0
How to cite :
Irsyad, Anisah, Hade Afriansyah, and Yulianto Santoso. Modul Pendidikan dan Pelatihan Online Shop  bagi  Mahasiswa  UNP  dalam  Rangka  Menjawab  Tantangan  Era  IR  4.0.  Bahana Manajemen Pendidikan 8(2):27-32
This is an open access article distributed under the Creative Commons 4.0 Attribution License, which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited. ©2017 by author and Universitas Negeri Padang.

## PENDAHULUAN
Hampir  semua  aktifitas  kehidupan  saat ini  tersentuh  dengan  teknologi.  Termasuk aktifitas  wirausaha  mahasiswa  di  perguruan tinggi.  Setidaknya  ada  tiga  hal  yang  melatar belakangi program pengabdian ini, yaitu :
1.  Kondisi
kewirausahaan kalangan Mahasiswa di Universitas Negeri Padang
Ada  sebuah  program  menarik  yang diluncurkan  oleh  Direktorat  Jendral  Pendidikan Tinggi  pada  tahun  2009  yaitu  Program Mahasiswa  Wirausaha  (PMW).  Program  ini bertujuan  untuk  membekali  mahasiswa  dengan pengetahuan  dan  keterampilan  wirausaha  agar dapat  menciptakan  lapangan  kerja  baru  dan dapat  bersaing  dengan  pengusaha  lainnya.  Di Universitas Negeri Padang, program ini terbukti
berhasil karena meningkatnya animo mahasiswa yang bergabung pada program ini dari  tahun ke tahun, meskipun pada awalnya jumlah mahasiswa  yang  tertarik  bergabung  pada program  ini  sedikit  (UNP,  2018b).  Hingga  saat ini  program  ini  masih  tetap  berlangsung  dan program  ini  telah  banyak  menghasilkan  unit usaha  mahasiswa  baru  yang  masih  bertahan hingga saat ini. Pada awalnya tahun 2009 hanya 21  judul  yang  didanai,  kemudian  pada  tahun 2016 sebanyak 33 judul, dan saat ini tahun 2018 terdapat  60  judul  yang  didanai.  Data  ini menunjukan  bahwa  terjadi  peningkatan  jumlah mahasiswa  yang  mampu  lolos  dalam  seleksi pendanaan  program  ini  dari  tahun  ke  tahun. Untuk lebih jelasnya perhatikan grafik di bawah ini.
21 33 60 0 10 20 30 40 50 60 2009 2016 2018
Gambar 1. Grafik pertambahan jumlah Program Mahasiswa  Wirausaha  (PMW)  dari  tahun  ke tahun.
Selain itu, juga terdapat Program Kreatifitas  Mahasiswa  (PKM).  Program  yang bertujuan  untuk  meningkatkan  iklim  akademik yang  kreatif,  inovatif,  solutif  dan  mandiri. Berdasarkan  data  yang  berhasil  dihimpun  oleh
tim pengusul pada program ini diketahui bahwa terjadi  peningkatan  yang  cukup  tinggi  dari  dari mahasiswa  yang  menerima  PKM  tingkat Nasional  pada  2017  ke  tahun  2018,  yaitu  dari tujuh  orang  menjadi  23  orang  penerima  dana PKM  Nasional.  Sementara  dari  tahun  2018  ke tahun  2019  peningkatannya  tidak  terlalu  tinggi (UNP,  2018a).  Dari  Program  Kreatifitas Mahasiswa  (PKM)  telah  banyak  menghasilkan usaha dan produk kreatifitas baru dari kalangan mahasiswa.  Namun  usaha  dan  produk-produk kreatifitas  ini  belum  tersosialisasikan  dengan baik di masyarakat. Seharusnya ada modernisasi pola  untuk  mengembangkan  usaha  dan  produk ini sehingga tetap eksis pada era saat ini.
7 23 26 0 5 10 15 20 25 30 2017 2018 2019
Gambar  2.  Grafik  pertambahan  jumlah  PKM Tingkat Nasional UNP tiga tahun terakhir
Berdasarkan  informasi  yang  disajikan  di atas terkait perkembangan PMW dan PKM dari tahun  ke  tahun  dapat  diketahui  bahwa  terjadi peningkatan  animo  mahasiswa  Universitas Negeri Padang untuk mengembangkan kreatifitas dan wirausaha. Pertumbuhan
semangat untuk berkreasi dan berwirausaha saja tentu  tidak  cukup,  tanpa  diiringi  dengan  diklat terkait bagaimana seharusnya semangat wirausaha  dan  kreatifitas  di  zaman  teknologi modern saat ini. Sehingga menurut tim pengusul Program  Pengembangan  Kewirausahaan  (PPK) memandang perlu diadakan semacam pendidikan dan pelatihan (diklat) terutama diklat terkait toko online (online shop) bagi mahasiswa agar  mereka  dapat  menjual  produk  mereka secara  online  dan  dapat  bersaing  dengan wirausaha  lainnya  sesuai  perkembangan  zaman saat ini.

## 2.  Potensi dan nilai ekonomi produk tenant
Ada  10  mahasiswa  yang  sudah  diseleksi pada  program  ini.  Masing-masing  mereka memiliki  kelebihan  masaing-masing.  Diantara mereka ada yang pernah lulus PKMK/PKM atau PMW,  sehingga  ada  diantara  mereka  yang memiliki produk dan sudah mulai berusaha. Ada pula  diantara  mereka  yang  belum  memiliki usaha,  namun  memiliki  semangat  dan  keahlian untuk  memulai  usaha.  Sehingga  diklat  ini ditujukan untuk memberikan pengetahuan teknis kepada  mereka  agar  mereka  dapat  membuat online shop terhadap produk/usaha mereka, agar mendapatkan keuntungan yang berlimpah.
Berdasarkan  tabel  di  atas  maka  diketahui bahwa 10 tenant yang direkrut pada program ini merupakan  mahasiswa  atau  mahasiswi  yang memiliki  potensi  untuk  berkembang  melalui pendidikan  dan  pelatihan  (diklat)  online  shop.
Sehingga  diharapkan  nantinya  mereka  mampu bersaing  di  era  IR  4.0  (Afriansyah,  2019).  dan hal  ini  didukung  oleh  keinginan  dan  semangat mereka yang kuat untuk berwirausaha.

## 3.  Keunggulan iptek produk tenant
Dari  10  usaha  tenant  yang  direkrut diketahui  bahwa  mereka  belum  menggunakan teknologi  informasi  dalam  mengelola  produk dan  usaha  mereka.  Iptek  yang  diciptakan  pada program  ini  adalah  menciptakan  online  shop dalam proses pengelolaan jual beli produk/usaha mereka  baik  di  bidang  jasa  ataupun  jual  beli barang.  Adapun  keunggulan  iptek  online  shop bila dibandingkan dengan toko biasa yang tidak online  adalah:  (1)  transaksi  jual  beli  dapat berlangsung  dimanasaja,  (2)  waktu  yang digunakan  jual  beli  lebih  efisien,  (3)  tidak membutuhkan  tempat  yang  luas  dan  besar,  (4) target  sasaran  pada  umumnya  sudah  memiliki smartphone/laptop  untuk  mendukung  transaksi, dan (5) dana yang dibutuhkan untuk bertransaksi  secara  online  (fasilitas  internet) tidak terlalu mahal.

## METODE PENELITIAN
Adapun metode pendekatan yang dilakukan  pada  program  ini  adalah  menyusun modul  diklat online  shop .  Tim  pengusul  akan memberikan mengujicobakan modul pendidikan dan  pelatihan  (diklat)  ini  kepada  tenant  terkait online  shop .  Tim  pengusul  mengharapkan dengan  dilaksanakannya  program  ini,  maka tenant  mampu  mengelola  dan  mempromosikan
ISSN: Print 2614-6576 Online Print 2614-6967
usaha mereka secara online melalui online shop .
Sehingga  usaha  yang  mereka  lakukan  dengan menerapkan online  shop menjadi  lebih  jauh efisien  bila  dibandingkan  dengan  metode konvensional.
Adapun  materi  yang  diberikan  dalam diklat  ini  secara  umum  ada  dua  yaitu  pertama teknik  merancang  toko  online  ( online  shop ) yang mudah dan murah, dan yang kedua adalah bagaimana strategi mempromosikan produk atau usaha  melalui online  shop .  Materi  disusun sedemikian  rupa  agar  diklat  yang  diberikan produktif  dan  tepat  sasaran.  Langkah-langkah yang  dilakukan  dalam  merancang  bahan  diklat ini adalah sebagai berikut:
1. Mengumpulkan informasi dengan cara mengidentifikasi masalah yang sedang terjadi dan  mengumpulkan  data/informasi  terkait online  shop yang  sudah  ada  kemudian dilakukan analisis terhadap informasi tersebut  dan  melakukan  rekrutmen  terhadap
10 tenant per tahun,\
2. Melakukan  studi  literature  dengan  cara mengumpulkan  literature  yang  sudah  ada sebagai  bahan  pendukung  untuk  menyusun bahan  diklat  dan  menciptakan  sebuah  online shop baru
3. Melakukan  studi  lapangan  dengan  cara mendapatkan informasi dengan cara observasi  ke  lapangan  terkait  kepuasan pengguna  terhadap  online  shop  sehingga  tim
dapat  melakukan  analisis  SWOT  terhadap online shop yang sudah ada
4. Melakukan analisis terhadap pengguna dengan  cara  berdiskusi  dan  wawancara terhadap  pengguna  terhadap  kebutuhan mereka sehingga online shop yang dirancang tepat guna terhadap kebutuhan mereka 5. Melakukan  analisis  perangkat  lunak  dengan cara  mulai  menganalis  perangkat  lunak online  shop  yang  sudah  ada  lalu  merancang kembali  perangkat  lunak  baru  yang  sesuai dengan kebutuhan
6. Melakukan  analisis  perangkat  keras  dengan cara  menguji  perangkat  lunak  yang  sudah dibuat  dengan  perangkat  keras  yang  tersedia khususnya smartphone
7. Menyusun bahan diklat online shop
8. Mengujicobakan  keefektifan  bahan  diklat, dan
9. Melakukan  revisi  bahan  diklat  setelah diujicobakan.
Adapun  penyusunan  bahan  diklat  pada program  ini  menjadi  fokus  kegiatan  pada  tahun pertama.  Bahan  diklat  ini  diujicobakan  terlebih dahulu  sebelum  betul-betul  diterapkan  pada diklat  pada  tahun  kedua.  Untuk  lebih  jelasnya perhatikan gambar berikut.

## HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Pada  tahap  ujicoba  efektifitas  bahan diklat  terhadap  pengguna,  tim  pengabdian masyarakat  kami  mengundang  semua  tenant yang  berada  di  bawah  pengabdian  ini  untuk menghadiri  acara  workdhop  yang  diadakan pada tanggal  21 September 2019.
ISSN: Print 2614-6576 Online Print 2614-6967
Gambar 1. Workshop Online Shop bagi Mahasiswa UNP Adapun  output  dari  workshop  ini  adalah munculnya  website  onlineshop  baru  dari mahasiswa UNP. Isi yang ada di dalam website ini belum diupayakan maksimal Daftar link website pada pelatihan awal No. Nama Tenant Link Video Youtube Keterangan 1 Dia Unnazif / 16065020 https://wasapa97987770.wordpress.com/2019/09/21/wa- sapa-warung-sarapan-pagi/ Warung Sarapan Pagi 2 Ahlul Aulianur / 15063051 https://elektronikjaya.wordpress.com/2019/09/21/menjual- alat-alat-elktronik/ Toko Elektronik 3 Malik Aziz / 18076005 https://lapaumaya.wordpress.com/2019/09/21/welcome-to- lapau-maya/ Berbagai Kebutuhan 4 Siswani / 17002032 https://makaronispirall.wordpress.com/2019/09/21/menjual -makaroni-dengan-berbagai-varian-rasa/ Toko Kue 5 M.  Restu  Hidayat  / 18002156 https://wordpress.com/block- editor/post/olshopproject.wordpress.com/25 Toko Serba Serbi 6 Wira Marnia / 17002036 https://pekingberbagaimakananringan.wordpress.com/2019/ 09/21/menjual-berbagai-makanan-ringan/ Packing Makanan Ringan 7 Siti Abar / 17002041 https://gulaikambingbim.wordpress.com/2019/09/21/gulai- kambing-bim-padang-pariaman/ Gulai Kambing 8 Handi Wahyudi / 17002126 https://finandoyo.wordpress.com/2019/10/09/become-a- successfull-entrepreneur/ Jasa Pelatihan Interpreneur 9 Ika Puspa Sari / 18002145 https://gelasemojishop.wordpress.com/2019/09/21/gelas- emoji-shop/ Gelas Emoji 10 Fadila Yunistisa / 18002137 https://fadilayunistisa.wordpress.com/2019/09/21/menjual- cake/ Toko Kue

## KESIMPULAN DAN SARAN
Setelah dilakukan ujicoba terhadap modul
yang sudah dibuat terhadap pengguna.
Diketahui  bahwa  mereka  puas  dan  dapat mengimplementasikan arahan dari modul tersebut.

## DAFTAR PUSTAKA
Amir,  Nyak.  2014.  “Budaya  Organisasi
Sekolah.” Universitas  Syiah  Kuala  Nomor
2 136.
Gistituati, Nurhizrah.
2009. Manajemen
Pendidikan  Budaya  Dan  Kepemimpinan Oraganisasi . Padang: UNP Press.
Prasetya,  Djoko  Tri.  2000. Tanya  Jawa  Ilmu Budaya Dasar . Jakarta: Rineka Cipta.
Sutrisno,  Edy.  2010. Budaya  Organisasi . Jakarta: Kencana.
Tika, Moh.Pabundu. 2005. Budaya Oraganisasi Dan  Peningkatan  Kinerja  Perusahaan . Jakarta: Bumi Aksara.
Wibowo.  2010. Budaya  Organisasi  Dan Peningkatan  Kinerja  Perusahaan .  Jakarta:
PT Raja Grafindo Persada.
ISSN: Print 2614-6576 Online Print 2614-6967
Wursanto. 2005. Dasar-Dasar Ilmu Organisasi .
Yogyakarta: Andi.