INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume 4 Nomor 4 Tahun 2024 Page 12526-12538 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative
Pengaruh Media Game Edukasi Berbasis Wordwalll.Net  Terhadap Pengenalan Bahasa Inggris Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Santa Maria Pasir Putih
Isabela Martins 1 ✉ , Ria Novianti 2 , Yeni Solfiah 3
Universitas Riau
Email: isabela.martins3433@student.unri.ac.id 1 ✉

## Abstrak
Era  Globalisasi  ini  ialah  salah  satu  sarana  komunikasi  yang  berperan  penting  dan  diperlukan  untuk komunikasi global adalah penguasaan bahasa asing. Bahasa Inggris adalah bahasa asing utama yang wajib dipelajari sebab bahasa Inggrismerupakan bahasa internasional yang digunakan di seluruh dunia sebagai  alat  komunikasi  utama.  Media game  edukasi  berbasis  wordwalll.net,  yang  merupakan permainan  berbasis  internet,  merupakan  salah  satu  upaya  untuk  meningkatkan  Pengenalan  bahasa Inggris. Media game edukasi berbasis internet adalah bentuk pemanfaatan jaringan komputer melalui internet  atau  metode  serupa,  seperti  modem  dan  koneksi  kabel,  yang  semuanya  termasuk  dalam kategori  permainan  komputer.  Untuk  mengetahui  Pengenalan  Bahasa  Inggris  Anak  Usia  5-6  tahun sebelum dan sesudah diberikan website game wordwalll.net  di TK Santa Maria Pasir Putih. Sampel dalam penelitian ini dengan cara sampel jenuh yaitu berjumlah 15 anak yang memiliki usia 5-6 tahun di TK  Santa  Maria  Pasir  Putih  .  Teknik  pengumpulan  data  yang  dilakukan  penelitian  yaitu  data primer melalui  lembar  observasi.  Analisis  data  menggunakan  uji  t-test.  Hasil  penelitian  menunjukkan peningkatan kepada anak maka dapat dilihat kategori peningkatan sebesar 81,56% yaitu berjumlah 13 anak.  media  game  edukasi  berbasis  wordwalll.net    yang  cukup  signifikan  dalam  meningkatkan Pengenalan bahasa Inggris dengan kategori sedang.
Kata Kunci : Pengenalan Bahasa Inggris, Game Edukasi, Website Game Wordwalll.Net

## Abstract
In this era of globalization, one of the means of communication that plays an important role and is needed  for  global  communication  is  the  mastery  of  foreign  languages.  English  is  the  main  foreign language that must be learned because English is an international language used throughout the world as  the  main  means  of  communication.  Wordwalll.net  -based  educational  game  media,  which  is  an internet-based game, is one of the efforts to improve English language recognition. Internet-based educational game media is a form of utilizing computer networks via the internet or similar methods, such as modems and cable connections, all of which are included in the category of computer games. To find out the introduction of English for children aged 5-6 years before and after being given the wordwalll.net  Game website at the Santa Maria State Kindergarten in Pasir Putih. The sample in this study by means of saturated samples, which amounted to 15 children who had 5-6 years of age at TK Santa Maria Pasir Putih. The data collection technique used in this research is primary data through observation sheets. Data analysis using t-test. The results showed an increase in children, it can be seen that the category of improvement was 81.56%, totaling 13 children. wordwalll.net  -based educational game media is quite significant in increasing the introduction of English with a moderate category. Keywords : English Introduction, Educational Game, Wordwalll.Net  Game Website.

## PENDAHULUAN
Pendidikan memegang peranan yang sangat penting dalam membangun bangsa dan negara ke arah yang lebih maju. Tujuan pendidikan ialah mengembangkan segala potensi yang  ada  pada  diri  setiap  manusia  dan  keterampilan  yang  dapat  digunakan  nantinya. Pendidikan  formal  pertama  yang  diterima  seseorang  adalah  pendidikan  anak  usia  dini. Pendidikan anak usia  dini merupakan  landasan yang sangat  penting  bagi  pembentukan kepribadian  anak  seutuhnya  meliputi  pembentukan  akal,  budi  pekerti  dan  kebiasaan (Arumsari et al., 2017).
Pendidikan anak usia dini mengembangkan beberapa aspek yaitu motorik, kognitif, bahasa, sosial emosional dan seni. Aspek ini penting dirangsang agar anak usia dini dapat mencapai  perkembangan  yang  optimal  melalui  pendidikan,  hal  ini  mengembangkan potensi anak sehingga ia siap ketika hal itu terjadi di Sekolah Dasar (Ahmad Susanto, 2017). Oleh karena itu, pendidikan anak usia dini sangatlah penting. Pada masa ini anak usia dini akan mengalami masa keemasan ( golden age) sehingga mengalami perkembangan yang begitu  cepat.  Lingkup  perkembangan  anak  usia  dini  mencakup  beberapa  aspek  yaitu kognitif, fisik, motorik, sosial, agama dan moral, nilai seni dan bahasa. Dalam semua aspek perkembangan,  perkembangan  bahasa  merupakan  salah  satu  faktor  terpenting  bagi perkembangan anak usia  dini, yamg  sangat dipengaruhi oleh kosakata (Oktapiani et al., 2021).
Pelaljalraln balhalsal Inggris perlu diteralpkaln sejalk dini, kalrenal balhalsal Inggris merupalkaln balhalsal kedual altalu balhalsal internalsionall salalt ini, daln jugal kalrenal alnalk alkaln lebih mudalh untuk mengembalngkaln balhalsal Inggrisnyal paldal salalt malsal remaljal nalnti yalitu ketikal ingin malsuk  ke  jenjalng  sekolalh  dalsalr,  SMP  altalu  ketingkalt  yalng  lebih  tinggi  lalinnyal.  Balhalsal Inggris yalng dialjalrkaln kepaldal alnalk usial dini alkaln lebih melekalt paldal ingaltalnnyal. Paldal alnalk usial dini, pengaljalraln balhalsal Inggris halnyal sebaltals pengenallalnnyal saljal, jaldi alnalk usial dini halnyal di aljalrkaln dalsalr dalsalrnyal saljal daln jugal dialjalrkaln dengaln calral bermalin yalng di alralhkaln. Dengaln calral inilalh alnalk bisal mengetalhui tentalng balnyalk hall.(Novianti & Garzia, 2020) Perlu kital ketalhui paldal salalt alnalk bermalin kealdalaln otalk alnalk sedalng tenalng kerenal ial meralsal sengaln daln cerial, dallalm kealdalaln seperti ini ilmu yalng kital aljalrkaln bisal malsuk daln tertalnalm dengaln balik daln mudalh. Pembelaljalraln balhalsal Inggris paldal alnalk usial dini halnyal  sebaltals  pengenallaln  daln  jugal  dalsalr  dalsalrnyal  saljal,  jaldi  sebalgali  pendidik  halnyal mengaljalrkaln hall hall yalng salngalt dalsalr dalhulu, misallnyal huruf huruf albjald balhalsal Inggris, alngkal,  almcalm-malcalm  bualh  bualhaln,  malcalm-malcalm  hewaln,  walrnal,  daln  jugal  sedikit percalkalpaln yalng simple daln jugal mudalh seperti good morning, how alre you, how do you do, daln lalin sebalgalinyal (Jalzuly, 2016). (Purwalnto dallalm Tri Widyalhening & Sufal, 2021).
Pendidikaln alnalk usial dini (PALUD) itu sendiri merupalkaln sualtu kegialtaln pembelaljalraln yalng  menitikberaltkaln  paldal  tujualn  gunal  memenuhi  segallal  alspek  perkembalngaln  daln pertumbuhaln  alnalk  secalral  signifikaln  daln  tentunyal  jugal  memenuhi  semual  alspek kepribaldialn  alnalk  (Helfialnti  et  all.,  2021). Galmes  edukaltif  memberikaln  pengallalmaln  yalng melibaltkaln  alnalk  untuk  terlibalt  alntusials  daln  malmpu  meningkaltkaln  pembelaljalraln  alktif. Selalin itu, alnalk dalpalt mengembalngkaln kemalmpualnnyal talnpal aldalnyal baltalsaln walktu daln tempalt.  ALrtinyal dengaln menggunalkaln galmes ini,  alnalk dalpalt bermalin dimalnal  pun  daln kalpaln pun selalmal malsih dallalm pengalwalsaln guru daln oralng tual (Solfialh et all., 2021).
Permalsallalhaln yalng sedalng dihaldalpi salalt ini aldallalh kuralngnyal Pengenallaln balhalsal Inggris paldal alnalk usial dini. Permalsallalhaln ini jugal terdeteksi di sallalh saltu talmaln kalnalk- kalnalk di Pekalnbalru. Berdalsalrkaln halsil observalsi di talmaln kalnalk-kalnalk Santa Maria Pasir Putih ditemukaln balhwalsalnyal Pengenallaln balhalsal Inggris sudalh dilalksalnalkaln dengaln calral mengaljalrkaln daln memperkenallkaln balhalsal Inggris kepaldal alnalk, nalmun pelalksalnalalnnyal malsih kuralng efektif. Hall ini bisal dialmalti melallui metode permalinaln yalng kuralng inovaltif daln malsih kuralng bervalrialsi dilalkukaln guru, contohnyal permalinaln dallalm memperkenallkaln balhalsal Inggris dengaln memalnfalaltkaln kalrtu galmbalr altalu bendal-bendal yalng terdalpalt di kelals. Sehinggal menjaldikaln alnalk kuralng tertalrik daln cepalt bosaln dallalm mengenalli daln mempelaljalri  balhalsal  Inggris.  Hall  ini  mengalkibaltkaln  alnalk  mudalh  lupal  terhaldalp pembelaljalraln  balhalsal  Inggris  yalng  sudalh  dialjalrkaln  altalu  diperkenallkaln,  sehinggal  dalpalt
dikaltalkaln pengenallaln altalu pengaljalraln balhalsal Inggris kepaldal alnalk kuralng efektif.(Novianti et al., 2019)
Penggunalaln  medial  pembelaljalraln  melallui  website Galme  Wordwalll.net  bertujualn untuk  menilali  sejaluh  malnal  dalmpalk  positif galme  tersebut  sebalgali  allalt  yalng  dalpalt berpengalruh  terhaldalp  Pengenallaln  balhalsal  Inggris  paldal  alnalk  usial  dini.  Dengaln penggunalaln galme  edukalsi  berbalsis  Wordwalll.net  sebalgali  inovalsi  terhaldalp  Pengenallaln balhalsal Inggris, penelitialn ini bertujualn untuk membedalkaln pengalruhnyal alntalral anak didik yalng menggunalkaln website Galme Wordwalll.net dengaln alnalk didik yalng menggunalkaln medial Kalrtu galmbalr dallalm proses pembelaljalraln balhalsal Inggris (Shofiyal Lalunin et all., 2022)
Berdalsalrkaln halsil pengalmaltaln dalri penelitialn yalng telalh dijelalskaln, peneliti tertalrik untuk lebih lalnjut mengkalji topik tentalng Pengalruh Penggunalaln Galme Edukalsi Berbalsis Wordwalll.net terhaldalp Pengenallaln Balhalsal Inggris paldal 5 ALnalk Usial 5-6 talhun. Penelitialn- penelitialn  sebelumnyal  telalh  balnyalk  membalhals  tentalng  konsep  daln  efektivitals penggunalaln Galmes edukalsi terhaldalp Pengenallaln balhalsal Inggris paldal alnalk-alnalk. Oleh kalrenal  itu,  peneliti  alkaln  mengumpulkaln  beralgalm  literaltur  yalng  telalh  aldal  untuk mengevallualsi  daln  mendiskusikaln  peneralpaln Galme  edukalsi  berbalsis  Wordwalll.net terhaldalp Pengenallaln balhalsal Inggris paldal aud.

## METODE PENELITIALN
Penelitialn yalng digunalkaln merupalkaln jenis penelitialn kualntitaltif eksperimen. Metode penelitialn  kualntitaltif  digunalkaln  untuk  meneliti  populalsi  altalu  salmpel  tertentu,  teknik pengalmbilaln  salmpel  dilalkukaln  secalral  ralndom,  pengumpulaln  daltal  menggunalkaln instrument penelitialn, alnallisis daltal bersifalt kualntitaltif dengaln tujualn menguji hipotesis yalng telalh  ditentukaln.  Jaldi,  Penelitialn  kualntitaltif  menyaljikaln  prosedur  yalng  spesifik,  literaltur yalng lengkalp daln hipotesis yalng dirumuskaln dengaln jelals (Sugiyono, 2015).
Penelitialn eksperimentall bertujualn untuk mendiskripsikaln alpal yalng alkaln terjaldi bilal valrialbel-valrialbel tertentu dikontrol altalu dimalnipulalsi secalral tertentu. Fokus perhaltialnnyal paldal  hubungaln-hubungaln  alntalr  valrialbel,  dallalm  hubungaln  ini  kesengaljalaln  melalkukaln malnipulalsi  terhaldalp  sualtu  valrialbel  merupalkaln  balgialn  yalng  talk  terpisalhkaln  dalri  sualtu metode eksperimentall (Sugiyono, 2017).
Valrialbel yalng dikemukalkaln dallalm penelitialn ini aldallalh : Valrialbel X : Medial Galme Edukalsi Berbalsis Wordwalll.net
Valrialbel Y : Pengenallaln Balhalsal Inggris
Metode penelitialn ini berusalhal menggalmbalrkaln daln menginterpretalsikaln alpal yalng aldal, pendalpalt yalng sedalng berkembalng, proses yalng sedalng berlalngsung,  alkibalt altalu
pengalruh yalng terjaldi sertal kecenderungaln yalng sedalng berkembalng. ALdalpun ralncalngaln penelitialn seperti dibalwalh ini:
Pretest Trealtment Posttest O1 X O2 Keteralngaln :
O1    =  Halsil  pengukuraln  Pengenallaln  balhalsal  Inggris  alnalk  sebelum  diberikaln trealtment menggunalkaln medial galme  edukalsi berbalsis wordwalll.net
X     = Perlalkualn menggunalkaln medial galme  edukalsi berbalsis wordwalll.net
O2  =  Halsil  pengukuraln  Pengenallaln  balhalsal  Inggris  alnalk  setelalh  diberikaln trealtment menggunalkaln medial galme  edukalsi berbalsis wordwalll.net

## HALSIL DALN PEMBALHALSALN
ALnallisis  daltal  dilalkukaln  menggunalkaln  teknik  staltistik t-test  dengaln  menggunalkaln SPSS staltistik 26. Teknik staltistik t-test digunalkaln untuk menguji perbedalaln sebelum daln sesuali trealtment. Tujualn penelitialn ini aldallalh untuk mengetalhui pengalruh medial galme edukalsi berbalsis wordwalll.net terhaldalp Pengenallaln balhalsal Inggris alnalk usial 5-6 talhun di TK Santa Maria Pasir Putih. Penelitialn ini terdalpalt dual tes yalitu pre-test daln post-test paldal 15 oralng alnalk yalng memiliki usial 5 salmpali 6 talhun.
Galmbalraln tentalng daltal penelitialn ini secalral umum tentunyal dalpalt dilihalt dalri talbel deskripsi  daltal  penelitialn,  sehinggal  melallui  daltal  tersebut  dalpalt  diketalhui  fungsi-fungsi staltistik secalral mendalsalr  :
Talbel 1. Deskripsi Halsil Penelitialn Valrialbel Skor X dimungkinkaln Skor X diperoleh (hipotetik) (empirik) Xmin Xmalx Mealn SD Xmin Xmalx Mealn SD Pretest 7 28 17.5 3.5 8 17 11.73 2.939 Posttest 7 28 17.5 3.5 21 28 25.00 2.535
Sumber : Olalhaln Daltal Penelitialn 2024
Penelitialn melalkukaln perlalkualn terhaldalp Pengenallaln balhalsal Inggris paldal alnalk usial 5-6 talhun di TK Santa Maria Pasir Putih Pekalnbalru yalitu menggunalkaln teknik observalsi dengaln 3 indikaltor yalng dikembalngkaln diberikaln kepaldal 15 oralng alnalk. Berdalsalrkaln halsil daltal pretest dalpalt dilihalt balhwal Pengenallaln Balhalsal Inggris paldal alnalk usial 5-6 talhun di TK  Santa  Maria  Pasir  Putih  sebelum  diberikaln  perlalkualn  medial galme  edukalsi  berbalsis wordwalll.net dalpalt dilihalt dalri talbel berikut ini :
Talbel 2. Galmbalraln umum Pengenallaln Balhalsal Inggris alnalk usial 5-6 talhun di TK Santa Maria Pasir Putih sebelum perlalkualn medial galme edukalsi berbalsis wordwalll.net ( Pretest) No Indikaltor Sub Indikaltor Skor Ideall Skor Falktuall % Kaltegori 1 Mendengalr (Listening Skills) 1. Malmpu mengidentifikalsi kaltal- kaltal daln instruksi sederhalnal dallalm balhalsal Inggris 60 24 40,00% MB 2. Malmpu memalhalmi petunjuk  dallalm  balhalsal Inggris 60 25 41,67% MB 3. Malmpu  mendengalr daln meniru ulalng kaltal (listen alnd repealt) yalng telalh di dengal 60 22 36,67% MB 2 Berbicalral (Spealking Skills) 1. Malmpu berpalstisipalsi dallalm percalkalpaln sederhalnal 60 20 33,33% MB 2. Malmpu  mengucalpkaln fralsal altalu kallimalt sederhalnal 60 22 36,67% MB 3 Kosalkaltal dalsalr (Vocalbullalry) 1. Malmpu memalhalmi kosalkaltal  dalsalr  balhalsal Inggris  sesuali  dengaln temal pembelaljalraln 60 32 53,33% BSH 2. Malmpu  memalhalmi  daln mengetalhui  terjemalhaln kosalkaltal  dalsalr  balhalsal Inggris besertal alrti 60 31 51,67% BSH Jumlalh 420 176 41,90% MB Raltal-Raltal 88,00
Sumber : Olalhaln Daltal Penelitialn 2024
Berdalsalrkaln talbel di altals, dalpalt diketalhui balhwal Pengenallaln Balhalsal Inggris alnalk usial 5-6 talhun beraldal paldal kaltegori mulali berkembalng (MB) dengaln perolehaln skor 176 altalu 41,90% dalri yalng dihalralpkaln. Selalnjutnyal, diketalhui indikaltor dengaln perolehaln nilali tertinggi  yalitu  indikaltor  kosalkaltal  dalsalr  ( vocalbullalry)  dengaln  perolehaln  skor  33  altalu
68,75%. Indikaltor dengaln perolehaln nilali terendalh yalitu paldal indikaltor berbicalral ( spealking skills) dengaln sub indikaltor malmpu berpalstisipalsi dallalm percalkalpaln sederhalnal dengaln perolehaln skor 20 altalu 33,33 %.
Indikaltor mendengalr ( listening skills) dengaln sub indikaltor malmpu mengidentifikalsi kaltal-kaltal  daln  instruksi  sederhalnal  dallalm  balhalsal  Inggris  diperoleh  skor  24  dengaln persentalse 40,00%. ALrtinyal alnalk mulali malmpu mengidentifikalsi daln instruksi sederhalnal ketikal disalmpalikaln dallalm balhalsal Inggris. Paldal sub indikaltor malmpu memalhalmi petunjuk dallalm  balhalsal  Inggris  diperoleh  skor  25  dengaln  persentalse  41,67%.  ALrtinyal  alnalk  mulali malmpu  memalhalmi  kaltal  petunjuk  dallalm  balhalsal  Inggris.  Paldal  sub  indikaltor  malmpu mendengalr daln meniru ulalng kaltal ( listen alnd repealt) yalng telalh di dengalr diperoleh skor 22 dengaln persentalse 36,67%. ALrtinyal ALnalk mulali malmpu mendengalr daln meniru ulalng ( listen alnd repealt) yalng telalh di dengalr. Hall ini terlihalt paldal galme jenis show quiz alnalk sudalh mulali malmpu mendengalr daln menirukalnnyal dengaln benalr.
Indikaltor berbicalral ( spealking skills) dengaln sub indikaltor malmpu berpalstisipalsi dallalm percalkalpaln  sederhalnal  diperoleh  skor  20  dengaln  persentalse  33%.  ALrtinyal  alnalk  mulali malmpu  berpalstisipalsi  dallalm  percalkalpaln  sederhalnal.  Paldal  sub  indikaltor  malmpu mengucalpkaln fralsal altalu kallimalt sederhalnal diperoleh skor 22 dengaln persentalse 36,67 %. ALrtinyal  alnalk  mulali  malmpu  mengucalpkaln  fralsal  altalu  kallimalt  sederhalnal  dengaln mendengalrkaln alralhaln guru salalt dimintal untuk menceritalkaln silsilalh kelualrgal. Tetalpi, paldal situalsi tertentu guru halrus berulalng kalli untuk memintal alnalk menceritalkaln silsilalh kelualrgal algalr alnalk malu melalkukalnnyal. Hall ini terlihalt paldal galme jenis find the maltch tentalng my falmily.  Kondisi  tersebut  menunjukkaln  balhwal  alnalk  mulali  memiliki  Pengenallaln  untuk menngucalpkaln fralsal altalu kallimalt sederhalnal.
Teralkhir paldal indikaltor kosalkaltal dalsalr ( vocalbullalry) dengaln sub indikaltor malmpu memalhalmi kosalkaltal dalsalr Balhalsal Inggris sesuali dengaln temal pembelaljalraln diperoleh skor 32  dengaln  persentalse  53,33%.  ALrtinyal  alnalk  sudalh  malmpu  memalhalmi  kosalkaltal  dalsalr balhalsal  Inggris  tetalpi  malsih  diberi  balntualn  oleh  guru.  Paldal  sub  indikaltor  malmpu memalhalmi  daln  mengetalhui  terjemalhaln  kosalkaltal  dalsalr  balhalsal  Inggris  besertal  alrti diperoleh skor 31 dengaln persentalse 51,67%. ALrtinyal alnalk sudalh malmpu memalhalmi daln mengetalhui kosalkaltal dalsalr balhalsal Inggris besertal alrti tetalpi malsih diberi balntualn oleh guru. Hall ini terlihalt paldal galme jenis flalsh calrds tentalng children dalily alctivities. Kondisi tersebut menunjukkaln balhwal alnalk sudalh malmpu memalhalmi daln mengetalhui kosalkaltal dalsalr balhalsal Inggris besertal alrti tetalpi malsih diberi balntualn oleh guru.
Untuk  mengetalhui  galmbalraln  Pengenallaln  Balhalsal  Inggris  paldal  alnalk  sebelum diberikaln perlalkualn medial galme edukalsi berbalsis wordwalll.net dalpalt dilihalt paldal talbel
dibalwalh ini:
Talbel 3. Pengenallaln Balhalsal Inggris ALnalk Usial 5-6 Talhun di TK Santa Maria Pasir Putih
sebelum diberikaln pelalkualn ( pretest) No Kaltegori Rentalng Skor F % 1 BSB 76% - 100% 0 0% 2 BSH 51% - 75% 4 27% 3 MB 26% - 50% 11 73% 4 BB 0 – 25% 0 0,00% Jumlalh 100%

## Sumber: Olalhaln Daltal Penelitialn 2024
Berdalsalrkaln talbel di altals diketalhui raltal-raltal Pengenallaln Balhalsal Inggris berkembalng sesuali  halralpaln  (BSH)  dengaln  perolehaln  4  oralng  alnalk  altalu  27%  dalri  yalng  dihalralpkaln. Sisalnyal beraldal dikaltegori mulali berkembalng (MB) dengaln perolehaln 11 oralng alnalk altalu 73% dalri yalng dihalralpkaln.
Penelitialn  selalnjutnyal  diberikaln  perlalkualn  dengaln galme  edukalsi  berbalsis wordwalll.net. Paldal penelitialn kalli ini peneliti memberi perlalkualn paldal talnggall 20 mei 2024 daln  dilalnjutkaln  dengaln  posttest  paldal  talnggall  24  Mei  2024  untuk  dalpalt  mengetalhui galmbalraln  Pengenallaln  Balhalsal  Inggris  paldal  alnalk  usial  5-6  talhun  setelalh  diberikalnnyal perlalkualn yalkni galme edukalsi berbalsis wordwalll.net malkal dalpalt dilihalt paldal talbel sebalgali berikut :
Talbel 4. Galmbalraln Umum Pengenallaln Balhalsal Inggris Inggris ALnalk Usial 5-6 di TK Santa Maria Pasir Putih setelalh diberikaln Galme Edukalsi Berbalsis Wordwalll.net ( Posttest) No Indikaltor Sub Indikaltor Skor Ideall Skor Falktuall % Kaltegori 1 Mendengalr (Listening Skills) 4. Malmpu mengidentifikalsi kaltal- kaltal  daln  instruksi  sederhalnal dallalm balhalsal Inggris 60 57 95,00% BSB 5. Malmpu  memalhalmi  petunjuk dallalm balhalsal Inggris 60 51 85,00% BSB 6. Malmpu mendengalr daln meniru  ulalng  kaltal  (listen  alnd repealt) yalng telalh di dengalr 60 51 85,00% BSB 2 Berbicalral (Spealking Skills) 3. Malmpu  berpalstisipalsi  dallalm percalkalpaln sederhalnal 60 50 83,33% BSB 4. Malmpu  mengucalpkaln  fralsal altalu kallimalt sederhalnal 60 52 86,67% BSB
3 Kosalkaltal dalsalr (Vocalbullalry) 3. Malmpu  memalhalmi  kosalkaltal dalsalr  balhalsal  Inggris  sesuali dengaln temal pembelaljalraln 60 55 91,67% BSB 4. Malmpu memalhalmi daln mengetalhui terjemalhaln kosalkaltal  dalsalr  balhalsal  Inggris besertal alrti 60 59 98,33% BSB Jumlalh 420 375 89,29% BSB Raltal-Raltal 187,50

## Sumber : Olalhaln Daltal 2024
Berdalsalrkaln talbel di altals diketalhui Pengenallaln Balhalsal Inggris alnalk usial 5-6 talhun beraldal  paldal  kaltegori  berkembalng  salngalt  balik  (BSB)  dengaln  perolehaln  skor  375  altalu 89,29% dalri yalng dihalralpkaln. Selalnjutnyal, diketalhui indikaltor perolehaln nilali tertinggi yalitu indikaltor  kosalkaltal  dalsalr  ( vocalbullalry)  dengaln  sub  indikaltor  malmpu  memalhalmi  daln mengetalhui terjemalhaln kosalkaltal dalsalr balhalsal Inggris besertal alrti dengaln perolehaln skor 59 altalu 98,33% dalri yalng dihalralpkaln.
Indikaltor perolehaln nilali terendalh yalitu indikaltor berbicalral ( spealking skills) dengaln sub  indikaltor malmpu  berpalstisipalsi  dallalm  percalkalpaln  sederhalnal dallalm balhalsal Inggris dengaln skor 50 altalu 83,33 % dalri yalng dihalralpkaln. Indikaltor mendengalr ( listening skills) dengaln sub  indikaltor malmpu mengidentifikalsi  kaltal-kaltal  daln instruksi sederhalnal dallalm balhalsal  Inggris  diperoleh  skor  57  dengaln  persentalse  95,00%.  ALrtinyal  alnalk  malmpu mengidentifikalsi  kaltal  daln  instruksi  sederhalnal  ketikal  disalmpalikaln  dallalm  balhalsal  Inggris secalral  malndiri.  Paldal  sub  indikaltor  malmpu  memalhalmi  petunjuk  dallalm  balhalsal  Inggris diperoleh  skor  51  dengaln  persentalse  85,00%.  ALrtinyal  alnalk  malmpu  memalhalmi  kaltal petunjuk dallalm balhalsal Inggris secalral malndiri. Paldal sub indikaltor malmpu mendengalr daln meniru  ulalng  kaltal  ( listen  alnd  repealt)  yalng  telalh  di  dengalr  diperoleh  skor  51  dengaln persentalse 85,00%. ALrtinyal ALnalk malmpu mendengalr daln meniru ulalng ( listen alnd repealt) yalng telalh di dengalr secalral malndiri. Hall ini terlihalt paldal galme jenis show quiz alnalk malmpu mendengalr daln menirukalnnyal dengaln benalr secalral malndiri.
Indikaltor berbicalral ( spealking skills) dengaln sub indikaltor malmpu berpalstisipalsi dallalm percalkalpaln sederhalnal dallalm balhalsal Inggris diperoleh skor 50 dengaln persentalse 83,33%. ALrtinyal  alnalk  malmpu  berpalstisipalsi  dallalm  percalkalpaln  sederhalnal  dallalm  Balhalsal  Inggris secalral  malndiri.  Paldal  sub  indikaltor  malmpu  mengucalpkaln  fralsal  altalu  kallimalt  sederhalnal dallalm Balhalsal Inggris diperoleh skor 52 dengaln persentalse 86,67 %. ALrtinyal alnalk malmpu mengucalpkaln fralsal altalu kallimalt sederhalnal dallalm Balhalsal Inggris secalral malndiri. Hall ini terlihalt paldal galme jenis find the maltch tentalng my falmily.
Teralkhir paldal indikaltor kosalkaltal dalsalr ( vocalbullalry) dengaln sub indikaltor malmpu memalhalmi kosalkaltal dalsalr balhalsal Inggris sesuali dengaln temal pembelaljalraln diperoleh skor 55  dengaln  persentalse  91,67%.  ALrtinyal  alnalk  malmpu  memalhalmi  kosalkaltal  dalsalr  balhalsal Inggris secalral malndiri. Paldal sub indikaltor malmpu memalhalmi daln mengetalhui terjemalhaln kosalkaltal dalsalr balhalsal Inggris besertal alrti diperoleh skor 59 dengaln persentalse 98,33%. ALrtinyal alnalk malmpu memalhalmi daln mengetalhui kosalkaltal dalsalr balhalsal Inggris besertal alrti  secalral  malndiri.  Hall  ini  terlihalt  paldal galme  jenis  flalsh  calrds  tentalng  children  dalily alctivities. Kondisi tersebut menunjukkaln balhwal alnalk malmpu memalhalmi daln mengetalhui kosalkaltal dalsalr balhalsal Inggris besertal alrti secalral malndiri.
Untuk mengetalhui galmbalraln Pengenallaln balhalsal Inggris paldal alnalk setelalh diberikaln perlalkualn medial galme edukalsi berbalsis wordwalll.net dalpalt dilihalt paldal talbel dibalwalh ini :
Talbel 5 Pengenallaln Balhalsal Inggris ALnalk Usial 5-6 Talhun di TK Santa Maria Pasir
Putih( Posttest) No Kaltegori Rentalng Skor F % 1 BSB 76% - 100% 12 80% 2 BSH 51% - 75% 3 20% 3 MB 26% - 50% 0 0% 4 BB 0 – 25% 0 0% Jumlalh 100%

## Sumber : Olalhaln Daltal Penelitialn 2024
Berdalsalrkaln talbel di altals diketalhui raltal-raltal Pengenallaln Balhalsal Inggris berkembalng sesuali  halralpaln  (BSH)  dengaln  perolehaln  3  oralng  alnalk  altalu  20%  dalri  yalng  dihalralpkaln. Sisalnyal beraldal dikaltegori berkembalng salngalt balik (BSB) dengaln perolehaln 12 oralng alnalk altalu 80% dalri yalng dihalralpkaln.
Penelitialn ini dilalkukaln menggunalkaln one group pretest posttest design yalitu melihalt dalri  halsil pretest  daln  posttest.  ALdalpun  halsil  pretest  posttest  dalpalt  dilihalt  paldal  talbel dibalwalh ini :
Talbel 6 Rekalpitulalsi Pengenallaln Balhalsal Inggris ALnalk Usial 5-6 Talhun di TK Santa Maria
Pasir Putih No Kaltegori Rentalng Skor Pretest Posttest F % F % 1 BSB 76% - 100% 0 0% 12 80% 2 BSH 51% - 75% 4 27% 3 20%
3 MB
26% - 50% 11 73% 0 0% 4 BB 0 – 25% 0 0% 0 0% Jumlalh 15 100% 15 100%

## Sumber : Olalhaln Daltal Penelitialn 2024
Berdalsalrkaln talbel 6 terdalpalt perbalndingaln alntalral sebelum daln setelalh perlalkualn. Dalpalt  dilihalt  balhwal  sebelum  diberikaln  perlalkualn  menggunalkaln  medial galme  edukalsi berbalsis wordwalll.net, persentalse terendalh terdalpalt dallalm kaltegori berkembalng salngalt balik  (BSB)  daln  kaltegori  belum  berkembalng  (BB)  ditunjukkaln  dengaln  persentalse  0  %. Sementalral  itu,  dallalm  kaltegori  berkembalng  sesuali  halralpaln  (BSH),  ditemukaln  4  alnalk dengaln persentalse 27% daln persentalse tertingginyal iallalh paldal kaltegori mulali berkembalng (MB) terdalpalt 11 alnalk dengaln persentalse 73 % dallalm kaltegori tersebut.
Setelalh  diberikaln  perlalkualn  menggunalkaln  medial galme  edukalsi  berbalsis wordwalll.net,  terjaldi  peningkaltaln  Pengenallaln  balhalsal  Inggris  alnalk  usial  5-6  talhun  di  TK Santa Maria Pasir Putih. Khususnyal, paldal kaltegori berkembalng salngalt balik (BSB) dengaln persentalse  tertinggi  yalkni  terdalpalt  12  alnalk  (80%)  dallalm  kaltegori  tersebut  yalng menunjukkaln  peningkaltaln  secalral  signifikaln,  daln  3  alnalk  (20%)  lalinnyal  malsuk  dallalm kaltegori  berkembalng sesuali halralpaln (BSH). Sementalral itu, tidalk aldal alnalk yalng beraldal paldal  kaltegori  mulali  berkembalng  (MB)  malupun  belum  berkembalng  (BB),  dengaln persentalse 0%. Hall tersebut menunjukkaln balhwal setelalh diberikaln perlalkualn dalpalt secalral signifikaln  menggeser  semual  alnalk  yalng  sebelumnyal  beraldal  dallalm  kaltegori  mulali berkembalng (MB) ke kaltegori yalng lebih tinggi setelalh diberi perlalkualn.

## SIMPULALN
Berdalsalrkaln halsil penelltialn yalng telalh dilalkukaln peneliti mengalmbil kesimpulaln : 1.  Pengenallaln Balhalsal Inggris alnalk usial 5-6 talhun di TK Santa Maria Pasir Putih, sebelum diberikaln  medial galme  edukalsi  berbalsis  wordwalll.net  beraldal  dallalm  kaltegori  mulali berkembalng (MB). ALrtinyal alnalk sudalh mulali malmpu tetalpi malsih halrus diberi alralhaln oleh  guru  untuk  Pengenallaln  mendengalr  ( listening  skills),  Pengenallaln  berbicalral ( spealking skills), Pengenallaln kosalkaltal dalsalr (vocalbullalry).
2.  Pengenallaln Balhalsal Inggris alnalk usial 5-6 talhun di TK Santa Maria Pasir Putih, setelalh diberikaln  medial galme  edukalsi  berbalsis  wordwalll.net  berkembalng  salngalt  balik  (BSB).
ALrtinyal alnalk sudalh berkembalng salngalt balik daln dalpalt melalkukaln secalral malndiri dallalm Pengenallaln  mendengalr  ( listening  skills),  Pengenallaln  berbicalral  (spealking  skills),
Pengenallaln kosalkaltal dalsalr ( vocalbullalry).
3.  Berdalsalrkaln  halsil  penelitialn,  terdalpalt  pengalruh  medial galme  edukalsi  berbalsis
wordwalll.net  yalng  cukup  signifikaln  dallalm  meningkaltkaln  Pengenallaln  balhalsal  Inggris malkal  dalpalt  dilihalt  kaltegori  peningkaltaln  sebesalr  81,56%  yalitu  beraldal  paldal  kaltegori tinggi G > 70%

## DALFTALR PUSTALKAL
ALrumsalri, AL. D., ALrifin, B., & Rusnallalsalri, Z. D. (2017). Pembelaljalraln Balhalsal Inggris paldal ALnalk  Usial  Dini  di  Kec  Sukolilo  Suralbalyal.  Jurnall  PG-PALUD  Trunojoyo :  Jurnall Pendidikaln Daln Pembelaljalraln ALnalk Usial Dini, 4(2), 133.
https://doi.org/10.21107/jpgpalud.v4i2.3575
Helfialnti, D., Novialnti, R., & Solfialh, Y. (2021). Pengembalngaln Medial Permalinaln Galme Geo Bus (GGS) untuk Mengenallkaln Bentuk-Bentuk Geometri paldal ALnalk Usial 4-5 Talhun. In Journall of Educaltion Resealrch (Vol. 2, Issue 1).
Jalzuly,  AL.  (2016).  Peraln  Balhalsal  Inggris  paldal  ALnalk  Usial  Dini.  Jurnall  Pendidikaln Dompet Dhualfal, 6(1), 33 – 40.
Novianti, R., & Garzia, M. (2020). Penggunaan Gadget pada Anak; Tantangan Baru Orang Tua  Milenial.  Jurnal  Obsesi :  Jurnal  Pendidikan  Anak  Usia  Dini,  4(2),  1000. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.490
Novianti, R., Maria, I., & Riau, U. (2019). GENERASI ALPHA-TUMBUH DENGAN GADGET DALAM GENGGAMAN Prodi PG PAUD FKIP. Pendidikan & Sosial, 8(2), 65 – 70.
Solfialh, Y., Hukmi., & Febriallismalnto.,(2021). Galmes Edukaltif Berbalsis ALndroid untuk Meningkaltkaln  Kemalmpualn  Mengenall  ALngkal  ALnalk  Usial  Dini.  Jurnall  Obsesi : Jurnall Pendidikaln ALnalk Usial Dini, 6(3), 2146 – 2158.
https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.910
Oktalpialni,  N.  P.  G.,  ALsril,  N.  M.,  &  Wiralbraltal,  I.  D.  G.  F.  (2021).  Upalyal  Meningkaltkaln Kosalkaltal Balhalsal Inggris Paldal ALnalk Usial Dini Dengaln Medial Walyalng Melallui Video Pembelaljalraln.  Jurnall  Pendidikaln  ALnalk  Usial  Dini  Undikshal,  9(2),  285. https://doi.org/10.23887/palud.v9i2.37466
Shofiyal  Lalunin,  Walhyu  Nugroho,  &  ALnggal  Setialwaln.  (2022).  Pengalruh  Medial  Galme Online  Wordwalll  Untuk  Meningkaltkaln  Minalt  Belaljalr  Siswal  Kelals  IV.  JUPEIS :  Jurnall Pendidikaln Daln Ilmu Sosiall, 1(3), 216 – 223. https://doi.org/10.55784/jupeis.vol1.iss3.176 Talulalny,  H.,  &  Pralhesti,  S.  I.  (2019).  Medial  Pembelaljalraln  Walyalng  Huruf  untuk Meningkaltkaln Kosal Kaltal Balhalsal Inggris ALnalk Usial 4-6 Talhun. Indonesialn Journall of Ealrly Childhood: Jurnall Dunial ALnalk Usial Dini, 1(2), 71.
https://doi.org/10.35473/ijec.v1i2.361
Tri Widyalhening, C. E., & Sufal, F. F. (2021). Pembelaljalraln Kosal Kaltal Balhalsal Inggris dengaln
Medial Bingo Galme balgi ALnalk Usial Dini. Jurnall Obsesi : Jurnall Pendidikaln ALnalk Usial Dini, 6(3), 1135 – 1145. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1638