JIKSH: Jurnal Ilmiah Kesehatan Sandi Husada https://akper-sandikarsa.e-journal.id/JIKSH Volume 10| Nomor 1| Juni|2021 e-ISSN: 2654-4563 dan p-ISSN: 2354-6093 DOI: https:/doi.org/10.35816/jiskh.v10i1.579

## Research Article
Perbedaan Pengetahuan dan Perilaku Mahasiswa Kesehatan Mulut Kelas 5-6 (UKGS dan NON-UKGS)
Sucy Hasfya 1 , Idamawati Nababan 2 , Suci Erawati 3 1,2,3 Pendidikan Dokter Gigi, Fakultas Kedokteran Gigi/Universitas Prima Indonesia
Article Info Abstrak Article History: Received:28-01-2021 Reviewed: 20-02-2021
Revised: 06-03-2021 Accepted: 22-04-2021
Published: 30-06-2021

## Keywords:
pengetahuan;
tingkah laku; usia; jenis kelamin;
Pendahuluan;  anak-anak  usia  6-12  tahun  rentan  mengalami peralihan usia, karena peralihan usia gigi dengan gigi permanen. Tujuan; mengetahui tingkat pengetahuan dan perilaku kesehatan gigi dan aral pada siswa SD kelas 5 dan 6 yang memiliki klinik kesehatan  gigi  dan  belum  memiliki  klinik  kesehatan  gigi. Metode;  merupakan  penelitian  survei  analitik  dengan  desain cross  sectional.  Uji  analisis  menggunakan  chi  square.  Hasil; menunjukkan  tingkat  pengetahuan  kesehatan  gigi  dan  mulut siswa  SD  kelas  5  dan  6  yang  tidak  memiliki  klinik  gigi mendapatkan  nilai  p  =  0,023.  Perbedaan  perilaku  menjaga kesehatan  gigi  dan  mulut  pada  siswa  SD  kelas  5  dan  6  yang tidak  memiliki  klinik  kesehatan  gigi  adalah  p=0,006. Kesimpulan; bahwa terdapat perbedaan tingkat pengetahuan dan perilaku kesehatan gigi dan mulut antara siswa kelas 5 dan 6 SD yang memiliki klinik kesehatan gigi dengan yang tidak memiliki klinik kesehatan gigi.
Abstract .  Introduction;  children  aged  6-12  years  are  prone  to age transition, due to changing the age of teeth with permanent teeth. Aim; know the level of knowledge and behavior of dental health  and  aral  among  elementary  school  students  in  grades  5 and  6  who  have  a  dental  health  clinic  and  do  not  yet  have  a dental health clinic. Method; is an analytic survey research with cross  sectional  design.  Analysis  test  using  chi  square.  Result; shows the level of knowledge of dental and oral health of grade 5  and  6  elementary  school  students  who  do  not  have  a  dental clinic get a value of p = 0.023. The difference in the behavior of maintaining oral health among grade 5 and 6 elementary school students who did not have a dental health clinic was p = 0.006. Conclusion; that there are differences in the level of knowledge and  behavior  of  dental  and  oral  health  between  grade  5  and  6 SD  students  who  have  a  dental  health  clinic  and those  who  do not have a dental health clinic. Corresponding author : Sucy Hasfya Email : sucyhasfya@yahoo.com About CrossMark

## JIKSH: Jurnal Ilmiah Kesehatan Sandi Husada

## Pendahuluan
Kesehatan  gigi  dan  mulut  merupakan  hal  yang  penting  pada  kesehatan  umum, dikarenakan mulut merupakan pintu masuk pertama dalam sistem pencernaan  (Sitanaya, 2019). Mulut  dan  gigi  yang  sehat  adalah  hal  penting  untuk  semua  orang  yang  ada  di  dunia,  salah satunya yaitu anak-anak, karena gusi dan gigi yang mengalami kerusakan terlebih apabila tidak mendapatkan  perawatan  dapat  menimbulkan  sakit  yang  luar  biasa,  masalah  mengunyah  serta terganggunya  fisik  yang  sehat  lainnya  (Kantohe et  al .,  2016).  Anak  merupakan  harapan  masa depan  bagi    keluarga,  maka  perlu  diperhatikan  agar  menjadi  sumber  daya  manusia  yang berkualitas,sehat serta dapat berguna bagi masyarakat (Alfarisi et al ., 2020). Masa kanak-kanak 6-12  tahun  merupakan  masa  dimana  masalah  kesehatan  gigi  rawan  terjadi,  karena  merupakan masa  transisi  gigi  sulung  (6-8  tahun)  atau  usia  dimana  gigi  permanen  digunakan  untuk menggantikan  gigi  sulung.  Usia  anak  sekolah  terutama  anak  yang  duduk  di  bangku  sekolah dasar  sangat  mudah  terpapar  penyakit  mulut  dan  gigi,  hal  tersebut  dikarenakan  usia  anak sekolah  ini  biasanya  memiliki  kebiasaan  ataupun  perilaku  pribadi  yang  berkebalikan  dalam upaya  mewujudkan  mulut  dan  gigi  sehat  (Pontonuwu et  al .,  2015).  Tahun  2013  didapati sebanyak  28,9%  adanya  gangguan  kesehatan  pada  anak  yang  berumur  5  sampai  9  tahun (KEMENKES  RI,  2012).  Gigi  adalah  kesatuan  dari  seluruh  tubuh  kita.  Kerusakan  gigi memengaruhi  kesehatan  bagian  tubuh  lainnya  dan  karenanya  menghambat  segala  rutinitas yang  dilakukan  setiap  hari.  Banyaknya  faktor  yang  berpengaruh  terhadap  gigi  dimana  salah satunya  adalah  faktor  makan-makanan  dan  minum-minuman  yang  dibutuhkan  oleh  gigi  dan beberapa dapat menimbulkan kerusakan pada gigi (Widayanti, 2014).
Pendidikan  dalam  kesehatan  yang  diberikan  bertujuan  mengajak  seluruh  masyarakat sadar  ataupun  tahu  cara  yang  baik  dan  tepat  dalam  menjaga  kesehatannya  sendiri  dan  usaha untuk  terhindar  serta  menjauhkan  permasalahan  yang  tidak  menguntungkan  kesehatan  diri mereka  sendiri  dan  orang  disekitarnya  (Wirata et  al .,  2016).  Domain  kognitif  ataupun pengetahuan  yaitu  domain  penting  dimana  perilaku  seseorang  itu  dapat  terbentuk.  Domain kognitif  dari  pengetahuan  terdapat  enam  tahapan  yaitu,  pengetahuan,  pemahaman,  analisis, aplikasi  dan  valuasi  komprehensif  (Notoadmojo,  2012).  Upaya  peningkatan  taraf  pengetahuan melalui  pendidikan  kesehatan,  lebih  ditekankan  pada  perluasan  berbagai  tujuan  di  antara kelompok anak usia sekolah yang kurang mampu. Lingkungan sekolah adalah tangan dan kaki keluarga,  meletakkan  landasan  bagi  perilaku  hidup  sehat  sekolah  usia  anak-anak.  Selain  itu, jumlah  anak  sekolah  usia  6-12  tahun  telah  mencapai  40%-50%  dari  seluruh  masyarakat,  oleh karena itu pendidikan kesehatan bagi anak usia sekolah menjadi prioritas utama (Wirata et al ., 2016).  Pelayanan  dalam  kesehatan  gigi  yang  berada  di  sekolah  atau  biasa  disebut  UKGS termasuk  ke  dalam  pelayanan  kesehatan  yang  ada  disekolah  atau  disebut  dengan  UKS  dan merupakan  strategi  klinis  untuk memberikan pelayanan  kesehatan  gigi  dan  mulut  kepada anak usia  sekolah  (Novita et  al .,  2017).  Tujuan  dilakukannya  penelitian  ini  untuk  memahami pengetahuan  dan perilaku  siswa  sekolah  dasar  kelas  5  dan  6  dalam  menjaga  kesehatan  gigi  di sekolah  yang  memiliki  klinik  kesehatan  gigi.  Peneliti  juga  membandingkan  pengetahuan  dan tingkat perilaku kesehatan gigi siswa kelas 5 dan 6 Medan di SD Harapan yang tidak memiliki klinik kesehatan gigi.

## Metode
Penelitian  ini  menggunakan  jenis  penelitian  survey  analitik  dimana cross  sectional sebagai desain penelitian yang digunakan untuk mengetahui perbedaan tingkat pengetahuan dan perilaku  kesehatan  gigi  dan  mulut  pada  murid  sekolah  dasar  (SD)  kelas  5  dan  6  yang memiliki klinik kesehatan  gigi  dan  tidak memiliki klinik kesehatan gigi.  Terdapat dua variabel pada penelitian ini yaitu variabel bebas dimana tingkat pengetahuan pada murid SD kelas 5 dan kelas 6 kemudian variabel terikat dimana tingkat perilaku kesehatan gigi dan mulut pada murid SD kelas 5 dan kelas 6. Populasi penelitian ini semua murid Sekolah Dasar (SD) Global Prima kelas 5 dan kelas 6 sebanyak 40 murid dan semua murid Sekolah Dasar (SD) Harapan 3 Medan kelas  5  dan  kelas  6  sebanyak  40  murid.  Sampel  penelitian  yaitu  murid  Sekolah  Dasar  (SD)
Global Prima Kelas 5 dan Kelas 6 sebanyak 33 murid dan murid Sekolah Dasar (SD) Harapan 3 Medan kelas 5 dan kelas 6 sebanyak 33 murid. Jumlah sampel penelitian pada dua sekolah ini sebanyak 66 murid, sampel ini didapatkan menggunakan cara simple random sampling.
Lokasi  dilakukannya  penelitian berada  di  Sekolah  Dasar  (SD)  Global  Prima  Medan sebagaimana  diketahui  SD  ini  mempunyai  klinik  kesehatan  gigi  dan  Sekolah  Dasar  (SD) Harapan  3  Medan  yang  tidak  mempunyai  klinik  kesehatan  gigi.  Menggunakan  instrumen penelitian  yaitu  pulpen, gadget dan  kuesioner.  Terdapat  dua  analisis  data  pada  penelitian  ini yaitu  analisis  univariat  yang  bertujuan  memperoleh  gambaran  seberapa  banyaknya  responden guna  memperoleh  gambaran  tingkat  pengetahuan  dan  perilaku  kesehatan  gigi  pada  murid sekolah  dasar  (SD)  kelas  5  dan  6  yang  memiliki  klinik  kesehatan  gigi  dengan  yang  tidak memiliki  klinik  kesehatan  gigi.  Kemudian,  analisis  bivariat  menggunakan  uji chi-square guna melihat  hubungan  antara  2  yaitu  variabel  independen  dengan  variabel  dependen,  jika  p  <0,05 dinyatakan  adanya  perbedaan  yang  bermakna.Uji chi-square yang  digunakan  dalam  penelitian ini  bertujuan  untuk  mengetahui  perbedaan  tingkat  pengetahuan  dan  perilaku  kesehatan  gigi antara  siswa  sekolah  dasar  (SD)  dengan  klinik  kesehatan  gigi  (SD)  dan  siswa  sekolah  dasar tanpa kesehatan gigi (SD) di kelas 5 dan 6 klinik kesehatan.

## Hasil Dan Pembahasan
Tabel 1.
Karakteristik Responden di SD Global Prima Medan dan SD Harapan 3 Medan
Umur SD Global Prima Medan SD Harapan 3 Medan Jenis kelamin SD Global Prima Medan SD Harapan 3 Medan N % N % N % N % 9 1 3,0 1 3,0 Laki-laki  14 42,4 14 42,4 10 15 45,5 7 21,2 Perempuan 19 57,6 19 57,6 11 13 39,4 20 60,6 12 3 9,1 5 15,2 13 1 3,0 Total 33 100,0 33 100,0 33 100,0 33 100,0
Sumber ; Primer, 2020
Berdasarkan  karakteristik  umur  pada  responden  di  SD  Global  Prima  Medan,  hasil penelitian  didapatkan  umur  terbanyak  adalah  10  tahun  yaitu  sebanyak  15  orang  (45,5%),  13 tahun (39,4%), 12 tahun (9,1%), 9 dan 13 tahun masing-masing hanya 1 orang (3%). Menurut jenis  kelamin,  hasil  penelitian  didapatkan  mayoritas  responden  adalah  perempuan  dengan menunjukkan  sebanyak  19  orang  (57,6%),  sementara  responden  laki-laki  sebanyak  14  orang (42,4%). Menurut Ilyas et al ., (2012) responden berada pada usia sekitar 8 sampai 11 tahun, usia sekitaran ini merupakan usia anak yang rentan.
Karakteristik umur pada responden di SD Harapan 3 Medan, hasil penelitian didapatkan umur terbanyak adalah 11 tahun yaitu sebanyak 20 orang  (60,6%),  10  tahun  sebanyak  7  orang (21,2%),  12  tahun  sebanyak  5  orang  (15,2%)  dan  9  tahun hanya 1  orang  (3%).  Menurut jenis kelamin,  hasil  penelitian  didapatkan  mayoritas  responden  perempuan  yaitu  sebanyak  19 orang (57,6%),  sedangkan  responden  laki-laki  hanya  14  orang  (42,4%).  Anak  di  usia  tersebut memerlukan  pengajaran  dalam  upaya  melindungi  kebersihan  mulut  dan  giginya,  hal  itu didasarkan  rutinitas  anak  sedini  mungkin  yang  kemudian  terbiasa  hingga  anak  itu  tumbuh dewasa.  Menurut  Rama et  al .,  (2017)  pada  masa  usia  rentang  ini  juga  merupakan  masa  gigi sulung  dan  permanen  atau  disebut  geligi  campuran,  bagaimana  keadaan  gigi  sulung  yang  ada banyak  kurangnya  akan  sangat  berpengaruh  terhadap  keadaan  gigi  yang  akan  menetap permanen selanjutnya dan didukung oleh penelitian (Tarigan et al ., 2020) keparahan karies pada anak  usia  sekolah  9-12  tahun  yang  diakibatkan  masih  banyaknya  anak  yang  memiliki  gigi sulung.

## JIKSH: Jurnal Ilmiah Kesehatan Sandi Husada Volume 10 Nomor 1 Juni 2021
Tabel 2.
Pengetahuan dan Perilaku Responden tentang Kesehatan Gigi dan Mulut di SD Global Prima
Medan dan SD Harapan 3 Medan Pengetahuan Perilaku SD Global Prima Medan SD Harapan 3 Medan SD Global Prima Medan SD Harapan 3 Medan N % N % N % N % Baik 18 54,5 15 45,5 9 27,3 20 60,6 Sedang 10 30,3 18 54,5 24 72,7 13 39,4 Kurang 5 15,2 0 0,0 0 0,0 0 0,0 Total 33 100,0 33 100,0 33 100,0 33 100,0
Sumber ; Primer, 2020
Berdasarkan  hasil  penelitian  didapatkan  pada  SD  Global  Prima  Medan,  mayoritas tingkat  pengetahuan  responden  tentang  kesehatan  gigi  dan  mulut  merupakan  tingkat pengetahuan  yang  baik  yaitu  sebanyak  18  orang  (54,5%),  pengetahuan  sedang  sebanyak  10 orang  (30,3%)  dan  pengetahuan  kurang hanya  5  orang  (15,2%).  Pada  SD  Harapan 3 Medan, sebagian  besar  tingkat  pengetahuan  responden  adalah  pengetahuan  sedang  yaitu  sebanyak  18 orang (54,5%) dan pengetahuan baikhanya 15 orang (45,5%). Penelitian ini memiliki hasil yang sesuai  seperti  yang  pernyataan  Ramadhan et  al .,  (2016)  yaitu  adanya  hubungan  antara  tingkat pengetahuan  gigi  dan  mulut  terhadap  angka  karies  gigi. Akan tetapi, penelitian ini memiliki hasil  yang  tidak  sama  seperti  penelitian  yang  dilaksanakan  oleh  Rama et  al .,  (2017)  dimana penelitiannya mendapati tahap pengetahuan anak sekolah dasar pada daerah tertinggal memiliki tingkat  pengetahuan  yang  rendah.  Hal  ini  disebabkan  fasilitas  kesehatan  di  daerah  tertinggal masih  kurang  memadai,  sehingga  dapat  memengaruhi  terhadap  tingkat  pengetahuan  siswa. Penelitian ini memiliki hasil yang juga berbeda dengan yang dilakukan Mestiyah et al ., (2021) yang  mendapati  tahap  pengetahuan  tentang  gigi  berlubang  pada  siswa  kelas  5-A  SDN  Ngagel Rejo 1 Surabaya tahun 2020 termasuk dalam kriteria rendah. Dan hasil yang berbeda juga pada penelitian  Khasanah et  al .,  (2019)  dimana  42,0%  responden  memiliki  pengetahuan  kesehatan gigi dan mulut rendah dengan perilaku menggosok gigi tidak sesuai SOP.
Hasil  penelitian  didapatkan  pada  SD  Global  Prima  Medan,  mayoritas  perilaku  dalam memelihara  kesehatan  gigi  dan  mulut  responden  adalah  perilaku  sedang  yaitu  sebanyak  24 orang (72,7%) dan perilaku baik  hanya 9 orang (27,3%). Pada SD Harapan 3 Medan, sebagian besar  perilaku  responden  adalah  perilaku  baik  yaitu  sebanyak  20  orang  (60,6%)  dan  perilaku sedang  hanya  13  orang  (39,4%).  Hasil  dari  penelitian  keselurahan  perilaku  pemeliharaan kesehatan  gigi  dan  mulut  responden  yang  ada  pada  penelitian  ini  sejalan  seperti  hasil pengetahuan  responden.  Teori  yang  mengatakan  bahwa  perilaku  dibentuk  oleh  pengetahuan yang  selanjutnya  diteruskan  melalui  sikap  dan  tindakan  seseorang  adalah  sesuai  (Purnomo et al .,  2013).  Namun,  penelitian  ini  menghasilkan  hal  berbeda  dengan  yang  dilaksanakan  oleh (Sari et  al .,  2019)  mengungkapkan  bahwa  buruknya  perilaku  masyarakat  dalam  mencari pengobatan gigi saat sakit gigi.
Tabel 3. Ketersediaan Klinik Kesehatan Gigi Ketersediaan Klinik Kesehatan Gigi N % Tersedia 33 50,0 Tidak tersedia 33 50,0 Total 66 100,0

## Sumber ; Primer, 2020
Tabel  di  atas  menunjukkan  responden  yang  memiliki  klinik  kesehatan  gigi dengan  tidak  tersedia  klinik  gigi  di  sekolahnya  memiliki  jumlah  yang  sama  yaitu  33 orang  (50%).  Hasil  ini  di  dukung  oleh  penelitian  Andayasari,  (2014)  dimana  adanya
hubungan yang bermakna antara ada dan tidaknya pelayanan UKGS.
Tabel 4.
Perbedaan Tingkat Pengetahuan dan Perilaku Pemeliharaan pada Murid SD Kelas 5-6 (UKGS dan Non-UKGS) Pengetahuan Perilaku Klinik Kesehatan Gigi Ada Tidak ada Ada Tidak ada N % N % N % N % Baik 18 54,5 15 45,5 9 31,0 20 69,0 Sedang 10 35,7 8 64,3 24 64,9 13 35,1 Kurang 5 100,0 0 0,0 Total 33 50,0 33 50,0 33 50,0 33 50,0 p value 0,023 0,006 Sumber ; Primer, 2020
Penelitian yang dilakukan dengan uji chi square menghasilkan p value = 0,023 (p<0,05) yang berarti adanya perbedaan pengetahuan tentang kesehatan gigi dan mulut pada murid kelas 5 dan 6 yang  memiliki  klinik kesehatan gigi dan tidak memiliki klinik kesehatan gigi. Hasil dari (Afiati et  al .,  2017)  dimana  ketika  seseorang  memiliki  tingkat  pengetahuan  yang  lebih  tinggi maka  kepedulian  terhadap  kesehatan  rongga  mulut  juga  semakin  baik,  dan  ketika  seseorang memiliki  pengetahuan  yang  rendah  bahkan  kurang,  maka  kepedulian  dan  perawatan  rongga mulut  juga berkurang .
Perilaku  pemeliharaan  kesehatan  gigi  dan  mulut  pada  murid  kelas  5  dan  6  yang memiliki  klinik  kesehatan  gigi  dan  tidak  memiliki  klinik  kesehatan gigi  dengan  uji chi  square menghasilkan p  value =  0,006  (p<0,05)  yang  berarti  adanya  perbedaan.  Untuk  mewujudkan sikap  menjadi  suatu  tindakan  nyata  diperlukan  faktor  pendukung  atau  suatu  kondisi  yang memungkinkan, yaitu ketersediaan fasilitas atau saran seperti klinik kesehatan gigi (Senjaya et al ., 2019)

## Simpulan Dan Saran
Bahwa  adanya  perbedaan  tingkat  pengetahuan  dan  perilaku  kesehatan  gigi  dan  mulut pada  murid  sekolah  dasar  (SD)  kelas  5  dan  6  yang  memiliki  klinik  kesehatan  gigi  dan  tidak memiliki  klinik  kesehatan  gigi.  Disarankan  kepada  murid  sekolah  dasar  agar  dapat mempertahankan  dan  meningkatkan  pengetahuannya  dengan  baik  karna  tingkat  pengetahuan yang  baik  akan  berbanding  lurus  dengan  perilakunya.  Pihak  sekolah-sekolah  yang  belum memiliki  klinik  kesehatan  gigi  agar  menyediakan  klinik  kesehatan  gigi  di  sekolah  guna meningkatkan pengetahuan dan memperluas wawasan murid tentang kesehatan gigi mulut serta meningkatkan perilakunya.

## Ucapan Terimakasih
Terimakasih  kepada  dosen  pembimbing  Idamawati  Nababan  dan  Suci  Erawati  yang telah  membimbing  saya dalam  melakukan penelitian  ini  serta  terimakasih  yg  sebesar-besarnya kepada Akademi Keperawatan Sandi Karsa yang telah menerbitkan artikel penelitian ini.

## Daftar Rujukan
Alfarisi et al, R. (2020). Kebiasaan Sarapan Pagi Dengan Prestasi Belajar Siswa SD Negeri 01 Rajabasa  Bandar  Lampung.  Jurnal  Ilmiah  Kesehatan  Sandi  Husada,  11  (1),  164–169. https://doi.org/10.35816/jiskh.v10i2.237
Andayasari,  L.  (2014).  Analisis  Hubungan  Fasilitas  Pelayanan  Kesehatan  Gigi  Dan  Kegiatan Penambalan  Dan  Pencabutan  Gigi  Di  Puskesmas.  Indonesian  Journal  of  Biotechnology Medicine, 3 (2), 85–100.
Ilyas, M., & Putri, I. N. (2012). Efek Penyuluhan Metode Demonstrasi Menyikat Gigi Terhadap

## JIKSH: Jurnal Ilmiah Kesehatan Sandi Husada
Penurunan  Indeks  Plak  Gigi  pada  Murid  Sekolah  Dasar.  Journal  of  Dentomaxillofacial Science, 11 (2), 91–95. https://doi.org/10.15562/jdmfs.v11i2.302 Kantohe,  Z.  R.,  Wowor,  V.  N.  S.,  &  Gunawan,  P.  N.  (2016).  Perbandingan  Efektivitas Pendidikan  Kesehatan  Gigi  Menggunakan  Media  Video  dan  Flip  Chart  Terhadap Peningkatan  Pengetahuan  Kesehatan  Gigi  dan  Mulut  Anak.  E-GIGI,  4  (2),  96–101. https://doi.org/10.35790/eg.4.2.2016.13490 KEMENKES, RI. (2012). Pedoman Usaha Kesehatan Gigi Sekolah (UKGS).
Khasanah, N. N., Susanto, H., & Rahayu, W. F. (2019). Gambaran Kesehatan Gigi Dan Mulut Serta Perilaku Menggosok Gigi Anak Usia Sekolah.  Jurnal Ilmiah STIKES Kendal, 9 (4), 327–334.
Mestiyah,  Siti.  Purwaningsing,  Endang.  Suharwono,  H.  (2021).  Gambaran  Pengetahuan Tentang Karies Pada Siswa Kelas V-A SDN Ngagel Rejo 1 Surabaya Tahun 2020.  Jurnal Ilmiah Keperawatan Gigi (JIKG), 2 (1), 122–134. http://ejurnal.poltekkestasikmalaya.ac.id/index.php/jikg/index Notoadmojo, S. (2012). Promosi Kesehatan dan Perilaku Kesehatan. Jakarta : PT. Rineka Cipta. Novita, C. F., Wanda, H., & Ajir, M. (2017). Tingkat Pengetahuan Kesehatan Gigi Dan Mulut Pada Guru Dan Murid Sdn 16 (UKGS) Dan Sdn 46 (Tanpa UKGS) Di Kota Banda Aceh. Cakradonya Dental Journal, 9 (2), 121–126. https://doi.org/10.24815/cdj.v9i2.10025
Pontonuwu,  J.,  Mariati,  N.  W.,  Wicaksono, D.  A., Sam,  U.,  &  Manado, R.  (2015).  Gambaran Status Karies Anak Sekolah Dasar di Kelurahan Kinilow 1 Kecamatan Tomohon Utara. E- GIGI, 1 (2).
Purnomo,  Dwito.  Indrowati,  Meti.  Karyanto,  P.  (2013).  Pengaruh  Penggunaan  Modul  Hasil Penelitian  Pencemaran  di  Sungai  Pepe  Surakarta  Sebagai  Sumber  Belajar  Biologi  Pokok Bahasan Pencemaran Lingkungan Terhadap Hasil Belajar Siswa. 5 (1), 59–69.
Rama,  S.,  Suwargiani,  A.  A.,  &  Susilawati,  S.  (2017).  Perilaku  Anak  Sekolah  Dasar  Daerah Tertinggal  Tentang  Pemeliharaan  Kesehatan  Gigi.  Jurnal  Kedokteran  Gigi  Universitas Padjadjaran, 29 (2), 115–123. https://doi.org/10.24198/jkg.v29i2.18574
Ramadhan,  A.,  &  dkk.  (2016).  Hubungan  Tingkat  Pengetahuan  Kesehatan  Gigi  dan  Mulut Terhadap  Angka  Karies  Gigi  di  SMPN  1  Marabahan.  Kedokteran  Gigi,  1  (2),  173–176. https://ppjp.ulm.ac.id/journal/index.php/dentino/article/view/567
Risti Afiati, Rosihan Adhani, Karina Ramadhani, S. D. (2017). Hubungan Perilaku Ibu Tentang Pemeliharaan  Kesehatan  Gigi  Dan  Mulut  Terhadap  Status  Karies  Gigi  Anak.  Dentino Jurnal Kedokteran Gigi, II (1), 56–62.
Sari, Morita. Setyaji, D. T. (2019). Hubungan Perilaku Sehat dan Perilaku Kesehatan Gigi dan Mulut Terhadap Derajat Kesehatan Gigi pada Komunitas Tukang Becak di Kota Surakarta Jawa Tengah. Jurnal Ilmu Kedokteran Gigi, 2 (1), 1–6. https://doi.org/10.1016/j.amc.2004.08.041
Senjaya, A. A., & Yasa, K. A. T. (2019). Hubungan Pengetahuan dengan Kebersihan Gigi dan Mulut  Siswa  Kelas  VII  di  SPMN  3  Selemadeg  Timur  Tabanan  Tahun  2018.  Jurnal Kesehatan Gigi, 6 (2), 19–22.
Sitanaya,  R.  I.  (2019).  Efektivitas  Flip  Chart  Dan  Media  Audiovisual  Terhadap  Peningkatan Pengetahuan  Siswa  SD  Negeri  Katangka  tentang  Karies  gigi.  Jurnal  Ilmiah  Kesehatan Sandi Husada, 10 (2), 63–68. https://doi.org/10.35816/jiskh.v10i2.110
Tarigan,  K.  I.,  Molek,  M.,  &  Parluhutan  Hutagalung,  M.  H.  (2020).  Pengaruh  Pekerjaan Pendapatan  Dan  Pendidikan  Orangtua  Terhadap  Penderita  Pufa.  Jurnal  Ilmiah  Kesehatan Sandi Husada, 11(1), 441–447. https://doi.org/10.35816/jiskh.v11i1.320
Widayanti,  N.  (2014).  Faktor  yang  berhubungan  dengan  karies  gigi  anak  pada  usia  4-6  tahun. Jurnal Berkala Epidemiologi, 2 (2), 196–205.
Wirata,  I.  N.,  &  Agung,  G.  A.  (2016).  Perbedaan  Tingkat  Pengetahuan  Tentang  Pemeliharaan Kesehatan  Gigi  dan  Mulut  Siswa  SDN  2  Singapadu  Kaler  Sebelum  Dan  Sesudah Dilakukan Penyuluhan. Jurnal Kesehatan Gigi, 4 (2), 72–77.