## Mafindo Magelang Raya dan Tular Nalar: Upaya Meretas Gap Literasi Digital pada Tingkat Lokal
Dwitasari Teteki, Tri Mufida Nastiti, Irfi Maslachatul Ummah*
Relawan Mafindo Magelang Raya Indonesia

## A R T I C L E   I N F O
Article history : Received  : 21/2/2021 Revised  : 6/6/2021 Published  : 14/7/2021
Creative Commons Attribution- NonCommercial-ShareAlike 4.0
International License.
Volume  : 2 No. : 2 Halaman  : 83 - 90 Terbitan  : Desember 2022

## A B S T R A K
Persoalan  literasi  digital  tidak  bisa  didekati  secara  parsial.  Dibutuhkan kolaborasi  antara  berbagai  pihak  guna  menyelesaikan  isu-isu  literasi digital. Masyarakat Anti Fitnah Indonesia (Mafindo) merupakan contoh komunitas  yang  bergerak  dalam  upaya  pemberantasan  hoaks  yang berkaitan  dengan  kemampuan  berpikir  kritis.  Bekerjasama  dengan program Tular Nalar, Mafindo di seluruh Indonesia, khususnya Mafindo Magelang,  berkolaborasi  untuk  tujuan  peningkatan  kecerdasan  publik untuk  berpikir  kritis.  Keunggulan  Mafindo  Magelang  mencakup hubungan  baik  dengan  stakeholder  pemerintahan,  pengalaman  edukasi dan kampanye publik, serta SDM yang mumpuni baik dari segi karakter maupun  stock  of  knowledge.  Melalui  kiprahnya  bersama  Tular  Nalar, Mafindo  Magelang  menjadi  representasi  organisasi  lokal  yang  menjadi kunci  menjembatani  kesenjangan  digital  masyarakat  dalam  wilayah kerjanya.
Kata Kunci : berpikir kritis, publik, komunitas.

## A B S T R A C T
The  issue  of  digital  literacy  cannot  be  approached  partially.  Collaboration between various parties is needed to solve digital literacy issues. The Indonesian Anti-Slander Society (Mafindo) is an example of a community engaged in efforts to  eradicate hoaxes related  to  critical thinking skills.  In collaboration  with the Tular  Nalar  program,  Mafindo  throughout  Indonesia,  especially  Mafindo Magelang, is collaborating for the purpose of increasing public intelligence to think  critically.  Mafindo  Magelang's  advantages  include  good  relations  with government stakeholders, educational experiences and public campaigns, as well as  qualified  human  resources  both  in  terms  of  character  as  well  as  stock  of knowledge. Through its work with Tular Nalar, Mafindo Magelang represents a local organization that is the key to bridging the digital divide in society in its working area
Keywords : critical thinking, public, community
@ 2022 Jurnal Riset Manajemen Komunikasi Unisba Press. All rights reserved.

## A. Pendahuluan
Apa dan bagaimana yang dimaksud dengan literasi digital? Dan mengapa literasi digital ini penting? Barangkali beberapa di antara kita masih ada yang merasa asing dengan istilah literasi digital ini. Kita lebih sering  mendengar  nasihat  seperti  ‘jangan  menyebarkan  hoaks’,  ‘saring  sebelum  sharing’,  ‘periksa  fakta’, ‘cerdas berinternet’, dan lain sebagainya. Begitu banyak pesan yang disebarkan agar kita sungguh berhati-hati dan  bijak  dalam  menggunakan  perangkat  telepon  cerdas  (smartphone)  yang  sekarang  ini,  mau  diakui  atau tidak,  semakin  sulit  lepas  dari  genggaman  kita.  Handphone  atau  telepon  genggam  ini  adalah  salah  satu perangkat modern dari kemajuan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) yang sangat umum digunakan hampir seluruh warga dunia.
Inilah era digital, di mana dalam kehidupan sehari-hari sebagian besar manusia di bumi ini tidak bisa lepas  dari  teknologi  ini.  Perkembangan  teknologi  informasi  dan  komunikasi,  memungkinkan  orang-orang dapat berinteraksi dan berkomunikasi dengan baik dengan keluarga, partner bisnis, kolega, maupun teman- temannya, meskipun masing-masing pengguna ini berada dalam radius ratusan kilometer.  Tidak dipungkiri bahwa  Teknologi  Informasi  dan  Komunikasi  (TIK)  telah  memberikan  kontribusi  besar  terhadap  perbaikan sosial dan ekonomi, seperti lapangan kerja, membantu produktivitas lebih baik, dan meningkatkan akses ke kualitas hidup yang lebih baik (Kurniawan, 2021).
Seiring waktu dalam penggunaannya, muncul persoalan-persoalan dari kehadiran teknologi ini. Salah satu contoh persoalan yang cukup sering kita temui adalah munculnya konten-konten negatif, ada pornografi, ujaran kebencian, informasi bohong/ palsu, provokasi, serta penipuan. Soal konten negatif inilah yang menjadi keprihatian  kita  semua  karena  bisa  menimbulkan  perpecahan  di  masyarakat,  bahkan  meningkatnya  angka kriminalitas. Selain itu, konten-konten negatif ini juga mengaburkkan banyak manfaat positif yang mendukung kemajuan dan kesejahteraan hidup manusia dari adanya kemajuan teknologi informasi dan komunikasi ini.
Persoalan  –  persoalan  ini  muncul  karena  banyak  dari  masyarakat  kita  yang  belum  memiliki  cukup pengetahuan  dan  pemahaman  bagaimana  teknologi  ini  bekerja  dan  membawa  dampak  seperti  apa  dalam kehidupan  sosial  kita.  Demi  mengantisipasi  dan  menghindarkan  kejadian-kejadian  buruk  yang  berkaitan dengan penggunaan teknologi media dan digital ini, maka literasi digital menjadi hal yang penting dan perlu diupayakan oleh berbagai pihak. Literasi digital, dari rangkuman beragam pengertian, merupakan perpaduan dari keterampilan teknologi informasi dan komuikasi, berpikir kritis, keterampilan bekerja sama (kolaborasi), dan kesadaran sosial (Harjono, 2018). Juga, literasi digital ini bertautan dengan keterampilan-keterampilan fungsional  lainnya,  seperti  pengetahuan  dan  penggunaan  teknologi  digital  secara  efektif,  kemampuan menganalisis dan mengevaluasi informasi digital, mengetahui bagaimana bertindak secara aman dan tepat di ruang  maya,  serta  memahami  bagaimana,  kapan,  mengapa,  dan  dengan  atau  kepada  siapa  teknologi  itu digunakan.  Simarmata  dkk.  (2021)  menyebutkan  bahwa  menjadi  literat  digital  berarti  dapat  memproses berbagai  informasi,  dapat  memahami  pesan  dan  berkomunikasi  efektif  dengan  orang  lain  dalam  berbagai bentuk.
Bulan Januari 2022 ini melalui Siaran Pers No. 15/HM/KOMINFO/01/2022 , dalam acara Peluncuran Survei Literasi Digital Indonesia 2021, disebutkan bahwa budaya digital masyarakat Indonesia membaik dan juga Indeks Literasi Digital Indonesia mengalami peningkatan. Ada empat pilar yang digunakan sebagai tolak ukur untuk mengetahui status Literasi Digital Indonesia, yaitu Budaya Digital (digital culture), Etika Digital (digital etics), Kecakapan Digital (digital skill), dan Keamanan Digital (digital safety). Pilar Budaya Digital tercatat  dengan  skor  3,90  dalam  skala  5  atau  baik.  Selanjutnya  pilar  Etika  Digital  dengan  skor  3,53  dan Kecakapan Digital dengan skor 3,44. Sementara itu, pilar Keamanan Digital  mendapat skor paling rendah (3,10) atau sedikit di atas sedang.
Kita  boleh  berbangga  dengan  capaian  berdasarkan  data-data  angka  di  atas,  akan  tetapi  ini  masih menyisakan pekerjaan rumah yang cukup panjang karena masih ada dari beberapa pilar indikator literasi digital tersebut  yang  masih  harus  dikejar  capaiannya  dan  sebisa  mungkin  memenuhi  angka  maksimal  semuanya. Tentunya agar sampai pada capaian baik untuk keempat indikator literasi digital tersebut membutuhkan kerja sama  banyak  pihak  yang  melibatkan  baik  pihak  pemerintah,  pihak  non  pemerintah,  termasuk  organisasi- organisasi masyarakat sipil, yang biasanya lebih lincah dan luwes bersentuhan dengan masyarakat akar rumput.
Mafindo Magelang Raya adalah organisasi masyarakat sipil di wilayah Magelang, yang juga merupakan salah satu bagian atau perpanjangan tangan dari Mafindo (Masyarakat Anti Fitnah Indonesia) Pusat. Mafindo adalah  sebuah  organisasi  kerelawanan  yang  memiliki  visi  mewujudkan  dunia  media  sosial  Indonesia  yang positif dan bersih dari fitnah, hasut, dan hoaks serta mewujudkan masyarakat yang aktif damai dan sejahtera serta  berpartisipasi  aktif  mengembangkan  kemampuan  publik  untuk  berpikir  kritis.  Selanjutnya,  untuk informasi lebih jauh mengenai Mafindo dapat mengunjungi situs kami di mafindo.or.id.

## B. Metode Penelitian
Metode penelitian deskriptif adalah suatu penelitian yang dilakukan untuk mengetahui nilai variabel mandiri, baik satu variabel atau lebih (independen) tanpa membuat perbandingan atau menghubungkan dengan variabel lain. Artinya penelitian ini hanya ingin mengetahui bagaimana keadaan variabel itu sendiri tanpa ada pengaruh atau hubungan terhadap variabel lain seperti penelitian eksperimen atau korelasi.

## C. Hasil dan Pembahasan (gunakan style No_11a)

## Deklarasi untuk Sebuah Visi di Era Digital
Menarasikan ulang terbentuknya Mafindo Magelang Raya (Mafmara), berarti membuka sejarah yang patut dikenang oleh relawannya. Melihat tidak kondusifnya iklim dan etika warganet dalam menggunakan gawainya, kami yang tergabung dalam komunitas keberagaman bernama Jamaah Kopdariyah (Jamkop) merasa prihatin berjamaah. Tidak cukup prihatin saja, namun kemudian kami rasa perlu adanya suatu komunitas atau organisasi yang fokus terjun untuk mensosialisasikan dan mengajak bermedia sosial dengan santun dan bijak. Perjalanan  panjang  ini  yang  kemudian  menemukan  para  penggerak  Jamaah  Kopdariyah  dengan  pengurus Mafindo. Bagai dua magnet berlawanan yang bertemu, tercetuslah ide pembentukan Mafindo di Magelang.
Tidak membutuhkan waktu lama, meski hanya segelintir orang yang difokuskan dalam pembentukan Mafindo Magelang Raya, tidak menyurutkan langkah kami untuk merealisasikan niat baik ini. Hal ini terasa sangat mudah karena keterikatan emosional kami yang sudah terasah dalam lingkup Jamaah Kopdariyah yang menjunjung tinggi nilai Bhinneka Tunggal Ika dan kemanusiaan. Kampung Dolanan Borobudur juga menjadi bagian  sejarah  yang  tak  terlupakan  dalam  pembentukannya.  Tempat  ini  adalah  saksi  bagaimana  kami merumuskan pembentukan Mafmara untuk pertama kalinya. Musyawarah ini dihadiri oleh KH. Labib Asrori sebagai inisiator Jamaah Kopdariyah, Adhang Legowo sebagai lurah Jamkop, Abbet Nugroho sebagai tuan rumah  dan  penggerak  Jamkop,  Fida  Nastiti,  Guntur  Heri,  Muslich  dan  saya  sendiri  sebagai  calon  relawan Mafmara. Atas dasar musyawarah untuk mufakat, akhirnya terciptalah nama Mafindo Magelang Raya yang harapannya dapat menebar manfaat secara luas baik di wilayah Kabupaten ataupun Kota Magelang.
Hari-hari  berlalu,  dengan  persiapan  yang  matang  tepatnya  di  tanggal  15  Juli  2018  di  Bukit  Asri Kertojoyo deklarasi Mafindo Magelang Raya berjalan dengan khidmat. Tidak lupa kami mengundang kolega yang  memiliki  visi  yang  sama  yaitu  Diskominfo  Kab.  Magelang,  Diskominfo  Kota  Magelang,  Polresta Magelang,  Polres  Magelang  dan  juga  masyarakat  dan  tokoh  masyarakat  setempat.  Uniknya  dari  prosesi deklarasi ini, kami melibatkan pemuda yang tersebar di beberapa wilayah Magelang untuk ikut andil dalam rangkaian deklarasi berupa kemah kebangsaan. Bukan hanya itu, pemilihan tempat di Bukit Asri Kertojoyo pun  bukan  hanya  pilihan  asal.  Desa  Kertojoyo  dikenal  sebagai  desa  yang  merangkul  dan  toleran  dengan berbagai keyakinan yang ada, sehingga desa ini dijuluki desa atau miniatur Pancasila di Kabupaten Magelang. Harapannya Mafindo Magelang Raya bisa belajar langsung dari kuatnya persatuan dalam kebhinnekaan di desa ini.
Meski baru jalan mau empat tahun pasca deklarasi di tahun ini, rasanya perjalanan kami dalam merawat dan menjaga organisasi ini perlu nafas panjang. Masih banyak hal yang perlu diperbaiki dan ditata ulang untuk mencapai titik ideal organisasi. Meski tidak banyak yang berlaku sebagai penggerak, namun ada rasa optimis yang  menjadi  obor  kami  dalam  melangkah.  Menjadi  organisasi  yang  bermanfaat  bagi  masyarakat  sesuai dengan tujuan terbentuknya Mafindo Magelang itu sendiri. Tentu saja rangkulan dan dukungan dari pihak lain yang sama visi misi akan sangat meringankan perjalanan kami ke depan demi mencapai cita-cita bersama, yaitu media sosial yang kondusif, bijak, tanpa perpecahan dan saling menghormati satu sama lain.

## Mafindo Magelang Raya untuk Magelang dan Indonesia
Magelang merupakan salah satu daerah yang berada di Jawa Tengah. Daerah ini terbagi menjadi dua wilayah, yaitu wilayah Kota Magelang dan Kabupaten Magelang. Kabupaten Magelang memiliki luas wilayah sebesar 1.086 km² yang terbagi menjadi 21 kecamatan, sedangkan luas kota Magelang sendiri sebesar 18,12 km² dengan tiga kecamatan di dalamnya. Banyak hal menarik dari wilayah ini yang menjadikan Magelang makin digemari para masyarakatnya ataupun pendatang baru. Termasuk wilayahnya yang sejuk, objek wisata yang beragam, dan akses transportasi yang bisa dibilang mudah. Magelang juga dikenal dengan kota kedua tertua di Indonesia dan memiliki peninggalan sejarah yang agung yaitu Candi Borobudur. Selain wilayahnya yang luas, daerah ini  juga  memiliki penduduk yang tidak sedikit.  Di tahun 2019, tercatat sebanyak 1,295 juta penduduk  Magelang.  Dengan  wilayah  yang  luas  dan  penduduk  yang  tidak  sedikit,  mereka  memilih menggunakan  teknologi  digital  untuk  memudahkan  komunikasi,  mengakses  informasi,  dan  terhubung  satu sama lain.
Adanya  teknologi  yang  makin  berkembang  pesat  tentunya  memiliki  efek  positif  terhadap  manusia. Namun tidak menutup kemungkinan terdapat efek negatif yang menyertainya. Salah satu hal negatif yang perlu diwaspadai  dengan  adanya  teknologi  digital  dan  keterbukaan  informasi  adalah  munculnya  era post truth . Secara  sederhana  era post truth bisa  diartikan  sebagai  era  dimana  kebenaran  dan  kebohongan  sangat  sulit dibedakan. Orang lebih memilih pembenaran dari apa yang ia yakini daripada kebenaran itu sendiri. Hal ini tentu  mempengaruhi  cara  pandang  masyarakat  dalam  menerima  informasi.  Banyak  pengguna  media  sosial yang tidak bisa membedakan mana informasi benar ataupun informasi salah atau hoaks. Bukan hanya di media sosial, fenomena asal menyebar informasi tanpa mengetahui kebenarannya ini juga memiliki dampak buruk di sosial masyarakat itu sendiri. Tidak menutup mata bahwa sisi negative dari penggunaan teknologi media dan digital ini juga merambah pada masyarakat Magelang.
Menilik  tahun  2019,  di  Kecamatan  Dukun  Kabupaten  Magelang,  masyarakat  digegerkan  dengan munculnya  video  seorang  anak  yang  diduga  kecanduan  permainan  ( game ) online .  Di  video  tersebut dinarasikan bahwa anak tersebut memiliki gangguan syaraf akibat kecanduan permainan online . Tidak butuh waktu lama video tersebut viral dan tentu saja meresahkan masyarakat sekitar. Fenomena ini mengusik kami para relawan Mafindo untuk terjun langsung menelusuri kebenaran informasi tersebut.
Bukan hal yang mudah tentunya untuk mencari kebenaran informasi. Butuh keberanian dan kekuatan untuk mengungkapkan suatu kebenaran. Karena tidak sedikit dari mereka yang lebih memilih "cuci tangan" dengan informasi yang terlanjur viral meski belum tentu benar. Salah satu relawan Magelang bernama Fida Nastiti menjadi pelaku sejarah bagaimana tidak mudahnya menemukan satu per satu informasi di lapangan dan  menariknya  menjadi  sebuah  kesimpulan  untuk  disajikan  kebenarannya  kepada  masyarakat.  Setelah penelurusan  dan  kerjasama  dengan  berbagai  bidang,  kemudian  dapat  disimpulkan  bahwa  video  anak  yang dilabeli kecanduan permainan online tersebut adalah informasi yang keliru atau hoaks.
Bukan hanya soal viralnya video dengan informasi salah tersebut yang kami temui, masih melekat di ingatan kami  saat  tim relawan Mafmara mangadakan edukasi literasi digital dan tangkal hoaks di acara Car Free Day (CFD) yang diadakan oleh Pemerintah Kabupaten Magelang. Salah satu media yang kami gunakan untuk edukasi kepada warga Magelang adalah menggunakan media ular tangga untuk tema literasi digital. Kami didatangi seorang ibu yang mengeluh bahwa anaknya merajuk meminta dibuatkan media sosial padahal usianya belum mencapai 13 tahun. Sang ibu selama itu tidak mengizinkan tetapi sang anak tidak menerima alsan dari sang ibu. Dengan ngobrol santai antara tim relawan, sang ibu dan sang anak yang juga bermain ular tangga, akhirnya sang anak bisa menerima alasan-alasan mengapa sebelum usia 13 tahun belum boleh memiliki akun media sosial.
Kejadian tersebut tentunya hanya dua dari sekian kejadian serupa yang lain. Hal ini menjadi keprihatinan bersama bahwa masyarakat masih belum mengerti akan pentingnya budaya literasi dan bijak bermedia sosial. Bukan hanya membaca secara utuh, tetapi juga mengkritisi informasi yang diperoleh sebelum memercayai atau membagikannya. Inilah mengapa perlunya Mafmara untuk terus menebarkan budaya literasi digital dan mengajarkan bagaimana mengkritisi dan melihat dari sisi lain suatu informasi yang tersaji khususnya di media sosial.
Sejak berdirinya Mafindo di Magelang yaitu pada tahun 2018, banyak program kerja dan kegiatan untuk mencapai  tujuan  tersebut.  Tidak  hanya  sendiri  tentunya,  Mafmara  bergerak  dengan  merangkul  organisasi
masyarakat, komunitas, sekolah, pondok pesantren hingga instansi pemerintah. Program atau kegiatan yang kami  lakukan  pun  beragam,  mulai  dari  sosialisasi  pemilu  bersih  di  19  kecamatan  di  Kabupaten  Magelang bersama Bawaslu, sosialisasi dan edukasi bijak berinternet di acara CFD Kabupaten Magelang, edukasi literasi digital bersama siswa, ibu-ibu PKK, karang taruna, hingga tokoh-tokoh masyarakat. Semua kalangan ingin kami sasar untuk bersama menyadari bahwa literasi digital itu penting.
Jika media sosial dianalogikan sebagai medan peperangan, maka literasi digital adalah tameng untuk bertahan dari musuh yang menghadang. Harapannya, Mafmara dapat bermanfaat bagi masyarakat Magelang. Bersama  mencerdaskan  pengguna  dalam  mengoperasikan  media  sosial  dan  juga  mengikis  banyaknya informasi bohong yang menyebar luas entah di dunia nyata dan dunia maya. Seperti halnya kata mutiara atau slogan dari Jamaah Kopdariyah "Tebarkan kebaikan, taburkan cinta kasih, berbagi karunia". Salam cinta damai dari kami relawan Mafindo Magelang Raya.
Kerja  sama  dan  kolaborasi  dengan  berbagai  pihak  terus  kami  upayakan  dan  tingkatkan,  mengingat bahwa  persoalan gap teknologi  digital  ini  bukan  hanya  pada  soal  infrastruktur,  akan  tetapi  juga  pada  soal pengetahuan dan keterampilan dari para penggunanya. Karena itu Mafmara selalu siap untuk diajak bekerja sama dalam upaya meluaskan literasi digital dan meningkatkan ketahanan masyarakat serta melawan hoaks di wilayah Magelang. Apa yang Mafmara upayakan dalam karya-karya pada level lokal ini harapannya juga bisa memberi  kontribusi  berarti  bagi  Indonesia  yaitu  masyarakat  Indonesia  yang  bijak  dan  cerdas  dalam menggunakan teknologi digital.

## Empat Tahun Mafindo Magelang Raya dan Kegiatannya
Sebagai  bagian  atau  perpanjangan  tangan  dari  Mafindo  Pusat,  Mafmara  mendukung  setiap  kegiatan yang  diadakan  oleh  Mafindo  Pusat.  Selama  ini  Mafmara  menjadi  salah  satu  wilayah  yang  cukup  aktif menjalankan program-program dari Mafindo Pusat. Selain itu Mafmara tetap melakukan koordinasi dengan stakeholder untuk  menjalankan  kegiatan  bersama  pada  tingkat  lokal  yang  disesuaikn  dengan  situasi  dan kondisi wilayah Magelang. Sebagaimana menjadi visi bersama, yang menjadi prioritas bagi Mafmara adalah kegiatan yang bermuatan edukasi literasi digital, anti hoaks, siskamling digital, dan membantu masyarakat untuk  lebih  cerdas  dan  bijaksana  dalam  menggunakan  internet.  Kegiatan  –  kegiatan  ini  dilakukan  dengan kampanye  tangkal  hoaks  atau  cerdas  bermedia  sosial  (berinternet),  mengadakan  pelatihan  atau workshop terkait cek fakta untuk menangkal hoaks, sosialisasi dan edukasi melaluisiaran radio atau melalui kegiatan CFD, membangun jejaring dan kerja sama dengan stakeholder atau komunitas lainnya.
Beberapa  kegiatan  yang  dilakukan  oleh  Mafmara  sejak  berdirinya  antara  lain:  (1)  Bersama  Jamaah Kopdariah (Jamkop) menggelar pameran dan kegiatan bersama di acara Forum Lintas Iman untuk memperkuat kerukunan umat beragama, (2) Bersama Bawaslu Kabupaten Magelang mengadakan “Edukasi dan Sosialisasi Antihoaks dan Anti-Money Politic” ke 19 Kecamatan di Kabupaten Magelang menjelang diselenggarakannya pemilu tahun 2019, (3) Bersama Bawaslu dan Polres Magelang Menggelar “ Deklarasi Masyarakat Magelang Antihoaks  &  Anti-Money  Politic”,  (4)  Mengadakan  sosialisasi  antihoaks  ke  siswa-siswi  dan  para  remaja SMA/  SMK/  Pesantren/  Remaja  Gereja/  Pramuka  di  Kabupaten  Magelang,  (5)  Menjalin  sinergi  dengan berbagai ormas untuk edukasi dan sosialisasi antihoaks di wilayah Magelang Raya, (6) Melakukan cek fakta untuk beberapa kasus hoaks yang muncul di wilayah Magelang, (7) Membuat pelatihan/ workshop cek fakta di Magelang, (8) Bekerja sama dengan media radio untuk menyiarkan Engagement Top Hoax setiap minggu, (9) Mengadakan sosialisasi program Stop Hoax Indonesia /SHI di berbagai tempat di wilayah Magelang Raya, (10)  Berperan  aktif  dalam  mendata,  menghimpun  dan  melakukan  klarifikasi  terhadap  disinformasi/ misinformasi yang ada di wilayah Magelang Raya, (11) Menjalankan program Tular Nalar untuk guru yang berhasil menjangkau 201 Guru  SMPN di Wilayah Kabupaten Magelang, (12) Talkshow di beberapa radio bersama  KPU  Kota  Magelang  berkaitan  dengan  persoalan  menangkal  hoaks  untuk  mewujudkan  pesta demokrasi yang berkualitas; dan (13) Bersama Diskominfo Kabupaten Magelang bersinergi dalam edukasi dan sosialisasi antihoaks dalam program KIM (Kelompok Informasi Masyarakat).
Selain  kegiatan-kegiatan  yang  berkaitan  langsung  dengan  persoalan  literasi  digital,  Mafmara  selama pandemi COVID-19 ini juga terlibat langsung dalam upaya untuk meminimalisir dampak pandemic. Beberapa kegiatan  yang  dilakukan  adalah:  (1)  Mengadakan  edukasi  baik  secara  daring  (webinar)  maupun  luring (langsung)  ke  masyarakat  di  masa  pandemi  untuk  kewaspadaan  bersama,  (2)  Membagikan  masker  dan
memasang  pamflet  edukasi  terkait pandemic  COVID-19  ini  di pasar-pasar  Kota  Magelang  dan  Kabupaten Magelang yang dilakukan bersama POLRES Magelang, (3) Siskamling digital dengan mengaktifkan relawan untuk gerakan lawan dan tolak hoaks di masa pandemi, serta (4) Membantu pelaksanaan program percepatan vaksinasi  di  Kabupaten  Magelang  dengan  terjun  langsung  membentuk  TIM  VAKSIN  MAFINDO MAGELANG yang bekerja sama dengan Dinkes dan Polres Magelang.
Ambil bagian secara aktif dalam gerakan lawan hoaks pandemi COVID-19 tentu tidak dapat dielakkan lagi karena Mafmara juga memiliki tanggung jawab untuk menyampaikan informasi yang benar dan akurat pada masyarakat ditengah derasnya arus infodemik selama pandemi ini.

## Sinergi Bersama dalam Tular Nalar untuk Percepatan Literasi Digital
Salah satu kegiatan yang membanggakan bagi Mafindo Magelang Raya dan memberikan hasil yang cukup menggembirakan adalah kegiatan sosialisasi kurikulum Tular Nalar untuk guru-guru sekolah menengah pertama dan sekolah menengah atas. Kegiatan sosialisasi kurikulum Tular Nalar ini merupakan bagian dari kegiatan  dari  Mafindo  Pusat  yang  kemudian  disebarluaskan  ke  berbagai  kelompok  masyarakat  melalui Mafindo yang ada di wilayah-wilayah, salah satunya Mafindo wilayah Magelang.
Kurikulum Tular Nalar merupakan portal online dan kampanye media sosial yang aspiratif dan dibuat untuk menginspirasi target audiens agar turut berpartisipasi dalam pembelajaran mereka sendiri. Tular Nalar sendiri diinisiasi oleh konsorsium yang terdiri dari lembaga Maarif Institute, Mafindo, dan Love Frankie, dan didukung oleh Google.org, dengan menyediakan materi pembelajaran tentang berpikir kritis dan literasi media dan  digital.  Selain  isitu,  Tular  Nalar  juga  membantu  audiens  menavigasi  tantangan  yang  dihadapi  di lingkungan pembelajaran online selama pandemic COVID-19 ini. Selanjutnya untuk mengetahui lebih lanjut tentang Tular Nalar dapat mengunjungi situs tularnalar.id.
Sosialisasi Tular Nalar ini penting agar portal pembelajaran online untuk literasi media dan digital serta mengembangkan  cara  berpikir  kritis  ini  dapat  menjangkau  sasaran-sasaran  yang  strategis.  Sasaran-sasaran strategis ini selanjutnya dapat mengabarkan, menggunakan, mempraktikan dan menjadi teladan dari sosok- sosok yang dibentuk melalui kompetensi literasi digital ala Tular Nalar. Para guru adalah salah satu dari sasaran strategis ini karena mereka adalah sosok pendidik dan berinteraksi dengan banyak murid.
Dalam  kegiatan  ini  Mafmara  mendapat  dukungan  penuh  dari  Badan  Kepegawaian,  Pendidikan  dan Pelatihan  Daerah  (BKPPD)  Kabupaten  Magelang,  Disdikbud  Kabupaten  Magelang,  dan  Diskominfo Kabupaten Magelang. Dengan dukungan ini, Mafindo Magelang Raya dapat menyelenggarakan edukasi bagi 201  guru  secara online melalui  aplikasi  Zoom  yang  kegiatannya  dipusatkan  dari  Command  Center  Room Pusaka Gemilang Setda Kabupaten Magelang.
Dukungan dari BKPPD Kab. Magelang adalah dengan menghadirkan peserta guru-guru perwakilan dari sekolah-sekolah menengah pertama negeri yang ada di Kabupaten Magelang. Antusiasme peserta ini sangat menggembirakan. Selain banyaknya pertanyaan kritis yang mereka ajukan, pasca kegiatan pun mereka masih aktif berdiskusi bersama Tim Tular Nalar Mafmara dalam membahas isu-isu media sosial dan literasi digital. Materi-materi  Tular  Nalar  yang  diberikan  pun  sering  digunakan  oleh  para  guru  untuk  memberikan pembelajaran bagi murid-murid mereka.
Sebagai puncak kegiatan Tular Nalar se-Indonesia, tim Tular Nalar Pusat memilih Magelang sebagai pusat  kegiatan  penyelenggaraan  Tular  Nalar  Summit  2021.  Hal  ini  sangat  membanggakan  bagi  seluruh keluarga besar Mafindo Magelang Raya karena komunitas lokal ini dipercaya sebagai tempat penyelenggaraan konferensi dan simposium berkelas internasional. Menimbang bahwa persoalan literasi digtal ini bukan semata persaoaln  bagi  Mafmara  dan  tim  Tular  Nalar  Summit,  maka  sekali  lagi  penyelenggaraan  kegiatan  ini menggandeng Diskominfo Kabupaten Magelang. Meskipun diadakan secara daring dengan aplikasi Hopin, kegiatan  Tular  Nalar  Summit  dapat  mempertemukan  para  pelaku  literasi  digital,  akademisi,  peneliti,  dan pemegang  kebijakan.  Secara  bersama  elemen-elemen  ini  berdialog,  bertukar  pikiran  dan  mengkaji permasalahan terkait literasi digital.
Sebagai bentuk dukungan penuh terhadap penyelenggaraan Tular Nalar Summit, selain mempertemukan tim Tular Nalar Summit dengan pihak Diskominfo Kabupaten Magelang, Mafmara juga menyelenggarakan kegiatan Nyimak Bareng Tular Nalar Summit bersama seluruh relawan dan sahabat Mafmara serta  stakeholder
dan  mitra  karya  Mafmara.  Kegiatan  Nyimak  Bareng  ini  diadakan  di  Balkondes  Tuksongo  tanggal  11 November 2021.
Selain  sebagai  bentuk  dukungan  pada  kegiatan  Tular  Nalar  Summit,  kegiatan  Nyimak  Bareng  juga menjadi  ajang  silaturahmi  bagi  seluruh  relawan  Mafmara,  namun  tetap  dalam  prokes  ketat  dalam  masa pandemi. Banyak hal yang akhirnya bisa direncanakan sebagai program kegiatan Mafmara di masa yang akan datang. Harapan dan usaha untuk mewujudkannya adalah bentuk kerja keras seluruh relawan. Mafmara akan selalu kompak dalam mewujudkan setiap harapan dan program yang sudah direncanakan.
Kolaborasi dan sinergi antara Mafindo Magelang Raya, tim Tular Nalar Summit, dan stakeholde r dalam hal ini Diskominfo Kabupaten Magelang menjadi daya dorong untuk berkarya bersama meretas gap literasi digital yang masih ada di wilayah Magelang.

## D. Kesimpulan
Sebagai  bagian  atau  perpanjangan  tangan  dari  Mafindo  Pusat,  Mafmara  mendukung  setiap  kegiatan yang  diadakan  oleh  Mafindo  Pusat.  Selama  ini  Mafmara  menjadi  salah  satu  wilayah  yang  cukup  aktif menjalankan program-program dari Mafindo Pusat. Selain itu Mafmara tetap melakukan koordinasi dengan stakeholder  untuk  menjalankan  kegiatan  bersama  pada  tingkat  lokal  yang  disesuaikn  dengan  situasi  dan kondisi wilayah Magelang. Sebagaimana menjadi visi bersama, yang menjadi prioritas bagi Mafmara adalah kegiatan yang bermuatan edukasi literasi digital, anti hoaks, siskamling digital, dan membantu masyarakat untuk lebih cerdas dan bijaksana dalam menggunakan internet.
Salah satu kegiatan yang membanggakan bagi Mafindo Magelang Raya dan memberikan hasil yang cukup menggembirakan adalah kegiatan sosialisasi kurikulum Tular Nalar untuk guru-guru sekolah menengah pertama dan sekolah menengah atas. Kegiatan sosialisasi kurikulum Tular Nalar ini merupakan bagian dari kegiatan  dari  Mafindo  Pusat  yang  kemudian  disebarluaskan  ke  berbagai  kelompok  masyarakat  melalui Mafindo  yang  ada  di  wilayah-wilayah,  salah  satunya  Mafindo  wilayah  Magelang.  Kurikulum  Tular  Nalar merupakan  portal  online  dan  kampanye  media  sosial  yang  aspiratif  dan  dibuat  untuk  menginspirasi  target audiens  agar  turut  berpartisipasi  dalam  pembelajaran  mereka  sendiri.  Tular  Nalar  sendiri  diinisiasi  oleh konsorsium  yang  terdiri  dari  lembaga  Maarif  Institute,  Mafindo,  dan  Love  Frankie,  dan  didukung  oleh Google.org, dengan menyediakan materi pembelajaran tentang berpikir kritis dan literasi media dan digital.
Selain isitu, Tular Nalar juga membantu audiens menavigasi tantangan yang dihadapi di lingkungan pembelajaran  online  selama  pandemic  COVID-19  ini.  Sosialisasi  Tular  Nalar  ini  penting  agar  portal pembelajaran  online  untuk  literasi  media  dan  digital  serta  mengembangkan  cara  berpikir  kritis  ini  dapat menjangkau  sasaran-sasaran  yang  strategis.  Sasaran-sasaran  strategis  ini  selanjutnya  dapat  mengabarkan, menggunakan, mempraktikan dan menjadi teladan dari sosok-sosok yang dibentuk melalui kompetensi literasi digital ala Tular Nalar. Dengan dukungan ini, Mafindo Magelang Raya dapat menyelenggarakan edukasi bagi 201  guru  secara  online  melalui  aplikasi  Zoom  yang  kegiatannya  dipusatkan  dari  Command  Center  Room Pusaka Gemilang Setda Kabupaten Magelang.
Magelang adalah dengan menghadirkan peserta guru-guru perwakilan dari sekolah-sekolah menengah pertama negeri yang ada di Kabupaten Magelang. Selain banyaknya pertanyaan kritis yang mereka ajukan, pasca kegiatan pun mereka masih aktif berdiskusi bersama Tim Tular Nalar Mafmara dalam membahas isu- isu media sosial dan literasi digital. Materi-materi Tular Nalar yang diberikan pun sering digunakan oleh para guru untuk memberikan pembelajaran bagi murid-murid mereka.

## Daftar Pustaka
Biro Humas Kementerian Kominfo. 2022. Diakses dari https://kominfo.go.id/index.php/content/detail/39488/siaran-pers-no-15hmkominfo012022-tentang- budaya-digital-membaik-indeks-literasi-digital-indonesia-meningkat/0/siaran_pers tanggal 21 Januari 2022.
Harjono, H.S. 2018. Literasi Digital: Prospek dan Implikasinya dalam Pembelajaran Bahasa. Pena Jurnal Pendidikan dan Sastra, 8(1), hal. 1-7
Kurniawan, A.  2021. Mengenal Teknologi Informasi dan Komunikasi beserta Komponen di Dalamnya. Merdeka.com diakses dari https://www.merdeka.com/jabar/mengenal-teknologi-informasi-dan- komunikasi-beserta-komponen-di-dalamnya-kln.html tanggal 19 Januari 2022 Simarmata, J., dkk. (2021). Literasi Digital. Yayasan Kita Menulis