Warta Pengabdian , Volume 13, Issue 3 (2019), pp.96-105 doi: 10.19184/wrtp.v13i3.11862 © University of Jember, 2019 Published online 30 september 2019

## Pemberdayaan Pusat Kesehatan Pesantren (POSKESTREN) Untuk Meningkatkan Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat
Erwin Nur Rif’ah, S.Sos., MA. Ph.D Fakultas Kesehatan Masyarakat erwinnur.fkm@unej.ac.id
Abstrak
Pondok pesantren dikenal sebagai suatu lembaga pendidikan Islam tertua di Indonesia. Banyaknya jumlah pesantren di Jember, serta besarnya jumlah santri pada tiap pesantren menjadikan  lembaga  ini  memiliki  kontribusi  yang  besar  dalam  pembangunan. Berdasarkan hasil penelitian sebelumya ditemukan bahwa masalah yang sering dihadapi pesantren  adalah  rendahnya  kesadaran  berperilaku  hidup  bersih  dan  sehat.  Akibatnya banyak  santri  yang  mengalami  sakit  dan tinggi  penularan  penyakit  infeksi  di  kalangan santri.  Edukasi  dasar-dasar  PHBS  kepada  para  santri  diharapkan  dapat  meningkatkan nilai  pengetahuan  santri  terkait  urgensi  dari  implmentasi  PHBS.  Pembentukan  dan pelatihan  Kader  Santri  Sehat  juga  diharapkan  mampu  menjadi  salah  satu  upaya meningkatkan lifeskill hidup sehat bagi santri untuk hidup sehat secara mandiri sekaligus menjaga kestabilan kualitas lingkungan sehat di pesantren yang akan dibentuk. Inisiasi dan  pendampingan  pembentukan  Poskestren  di  kedua  pesantren  juga  dilakukan  guna menciptakan suatu sistem manajemen kesehatan terpadu dan terstruktur di lingkungan pondok  pesantren.  Sehingga  harapan  pengasuh  pondok  pesanten  untuk  meningkatkan mutu bekal keterampilan santri dapat tercapai.  Solusi dalam peningkatan pengetahuan terkait PHBS di  kedua pondok pesantren akan dilaksanakan melalui beberapa metode, antara  lain:  1)  Pembekalan  atau  alih  teknologi;  yaitu  penyadaran  dengan  memberikan informasi  dan  keterampilan  pada  penghuni  pondok  pesantren  tentang  dasar-dasar, manfaat,  dan  urgensi  PHBS  komunitas  di  lingkungan  pondok  pesantren;  2) Pendampingan;  yaitu  melalui  pendampingan  terhadap  pondok  pesantren  dalam membentuk Poskestren; 3) Pelatihan manajemen dan pembentukan Kader Santri Sehat; yaitu  memberikan  pengetahuan  tentang  pengelolaan  dan  pembangunan  relasi  kerja untuk Poskestren, serta melakukan pelatihan bagi Kader Santri  Sehat sebagai investasi keberlanjutan  program  Poskestren  yang  telah  didirikan.  Partisipasi  mitra  dilakukan mulai tahap persiapan hingga pengelolaan Poskestren yang terbentuk. Partisipasi mitra dievaluasi  pada  setiap  kegiatan,  sehingga  diharapkan  pada  saat  akhir  kegiatan, keberlanjutan program dapat tetap berjalan.
Kata kunci: Pondok Pesantren, Sangria, Poskestren, PHBS.

## Abstract
Islamic boarding school (pondok pesantren) is known as the oldest Islamic educational institution in Indonesia. The large number of pesantren in Jember and the large number of  santri  in  each  pesantren  make  this  institution  have  a  large  contribution  in development.  Based  on  the  result  of  previous  studies,  the  problem  often  faced  by pesantren  is  the  low  awareness  of  behaving  clean  and  healthy  life.  In  response,  the students  are  getting  illness  and  high  transmission  of  infectious  diseases  among  them.
Education of the basics PHBS for students is expected to increase the value of student’s knowledge  related  on  the  implementation’s  unrgency  of  PHBS.  The  formation  and training of  Healthy  Santri Cadres  are also expected to be one of the efforts to improve healthy life’s skill for students to live healthy independently while to maintain quality of stability  in  healthy  environment  in  pesantren  which  to  be  formed.  Initiation  and assistance in the formation of Poskestren in both pesantren  is implemented in order to create  integrated  and  structured  health  management  system  in  the  boarding  school environment. So that, the expectation of islamic boarding school caretaker is to improve the  quality  of  the  student’s  provision  skill  can  be  achieved.  Solution  in  increasing knowledge  related  to  PHBS  in  both  boarding  schools  will  be  implemented  through several methods, including: 1) Provisioning or transfering technology; namely awareness by  providing  information  and  skills  to  the  boarding  school  dwellers  about  the  basic, benefit  and  urgency  of  PHBS  community  in  the  boarding  school  environment;  2) Assistance;  namely  through  accompeniment  to  Islamic  boarding  schools  in  forming Poskestren;  3)  Management  training  and  formation  of  Healthy  Santri  Cadres;  namely providing knowledge about the management and development of work relationships for Poskestren, and conducting training for Healthy  Santri  Cadres as an investment in the sustainability of the Poskestren program that has been established. Partner participation is carried out from the preparatory stage to the management of the formed Poskestren. Partner participation is evaluated in each activity, so it is expected that at the end of the activity, the sustainability of program can continue.
Keywords : Islamic Boarding School, Sangria, Poskestren, PHBS.

## I. PENDAHULUAN
Jember dikenal sebagai kota pesantren karena di kabupaten Jember terdapat ratusan pesantren yang tersebar baik di kota maupun di desa. Pondok pesantren dikenal  sebagai  lembaga  pendidikan  Islam  tertua  di  Indonesia.  Keberadaan pondok  pesantren  memiliki  nilai  strategis  dalam  membina  insan  yang  memiliki kualitas  iman,  ilmu  dan  amal  (Nasir,  2005).  Banyaknya  jumlah  pesantren  di Jember, serta besarnya jumlah santri pada tiap pesantren menjadikan lembaga ini memiliki  kontribusi  yang  besar  dalam  pembangunan.  Pesantren  akan  memiliki kontribusi  yang  lebih  optimal,  jika  pesantren  mampu  menghasilkan  SDM  yang handal  baik  dari  aspek  keilmuan  maupun  Kesehatan,  sebagaimana  peribahasa menyebutkan ‘Di dalam badan yang sehat terdapat jiwa yang Kuat’.
Ikhwanudin  (2013)  dalam  penelitiannya  menemukan  bahwa  respon  santri terhadap perilaku kesehatan masih kurang dipandang dari sudut pandang medis modern,  karena  pesantren  memiliki  kultur  yang  berbeda  dengan  masyarakat diluar  pesantren.  Hal  ini  terlihat  dari  pertama,  dalam  memelihara  kesehatan, santri  masih  mempertahankan  diri  dari  penyakit  dan  menjaga  kesehatan  masih dengan cara yang sederhana. Kedua, dalam usaha memanfaatkan sistem kesehatan, santri mengacu pada pengetahuan kesehatan yang santri pahami. Ketiga, perilaku kesehatan  lingkungan  santri  dipengaruhi  erat  struktur  dan  nilai-nilai  budaya serta  nilai-nilai  religi  yang  ada  dipesantren.  Keempat,  usaha  rasionalisasi  PHBS (Perilaku  Hidup  Bersih  Dan  Sehat),  dengan  menyesuaikan  dengan  nilai-nilai kultural dan religi di pesantren guna meningkatkan derajat kesehatan santri. Selanjutnya  Kuspriyanto,  (2013)  menemukan  insiden  scabies  di  pondok pesantren  yang  cukup  tinggi  yaitu  54,9%.  Hal  in  disebabkan  karena  kondisi sanitasi  dasar  lingkungan  pondok  pesantren  yang  masih  rendah  dan  tidak memadai.  Kondisi  tersebut  menimbulkan  masalah  kesehatan  diantarnya  adalah terdapat  kejadian  scabies  di  pondok  pesantren  dan  juga  wabah  kutu  rambut. Selain itu mudahnya santri tertular sakit.
Berdasarkan  hasil  penelitian  tersebut  di  atas  dapat  disimpulkan  bahwa masalah  yang  sering  dihadapi  pesantren  terkait  kesehatan  adalah  buruknya higienitas  dan  sanitasi  di  pesantren  serta  rendahnya  kesadaran  kesehatan  dan perilaku  sehat  para  santri.  Oleh  karena  itu  perlu  dilakukan  pembinaan  secara terus menerus dengan melibatkan para santri dan warga pesantren. Salah satu pesantren di Jember yang mulai berkembang adalah pondok pesantren Ar-Roudhoh yang didirikan oleh K.H Hisyam Balya pada awal tahun 1991. Lokasi pondok  pesantren  Ar-Roudhoh  terletak  di  Desa  Baratan  Kecamatan  Patrang. Jarak pondok pesantren dengan Universitas Jember ± 3 km. Hampir seluruh santri berasal dari kalangan miskin dan yatim atau piatu. Usia santri mulai dari 5 tahun sampai  25  tahun.  Mereka  berpendidikan  PAUD  sampai  Perguruan  Tinggi.  Bagi santri yang sudah masuk perguruan Tinggi biasanya diberi tanggung jawab untuk menjadi pengurus atau ustadz/ustadzah. Setiap tahun minat masyarakat terhadap pondok pesantren  semakin meningkat. Hal  ini dikarenakan pengasuh pesantren cukup peka terhadap kebutuhan santri baik dari segi pendidikan agama, akhlak dan pendidikan formal lainnya. Selain itu, bagi santri miskin atau yatim dan/atau piatu, pesantren menyediakan beasiswa. Oleh karena itu, para santri banyak yang berasal  dari  luar  kota  seperti  Banyuwangi,  Bondowoso,  Situbondo,  Jombang, Cirebon bahkan luar Jawa.
Selain  karena  menyediakan  beasiswa  bagi  para  santrinya,  dan  juga  karena lokasinya yang relatif strategis di dekat kota, Pesantren Ar-Roudhoh juga mampu menciptakan  santri-santri  yang  ber-akhlaqul  karimah  sehingga  menjadikan Pondok Pesantren Ar-Roudhoh terus berkembang. Manajemen pondok pesantren bersifat sentralistik dengan artian seluruh kebijakan dan kegiatan dikontrol oleh seorang pengasuh. Pengurus serta
Ustadz/ustadzah  hanya  membantu  dan  penjalankan  program  yang  sudah ditetapkan  oleh  pengasuh.  Para  santri  di  Pondok  pesantren  Ar-Roudhoh,  selain belajar  pendidikan  agama  di  pesantren  dan  belajar  di  sekolah-sekolah  umum sesuai dengan usia dan tingkat pendidikannya, mereka juga belajar berorganisasi dan mengelola kegiatan yang ada di pesantren dan lingkungan sekitar pesantren.
Perkembangan  serta  kemajuan  pesantren  tersebut  sayangnya  kurang didukung dengan sarana dan prasarana yang memadai. Jumlah kamar yang tidak sesuai dengan jumlah santri, serta kesadaran penghuni pesantren akan kesehatan masih  di  bawah  standar  Perilaku  Hidup  Bersih  dan  Sehat.  Kenyataan  ini  yang mendorong tim pengabdian masyarakat  dari Universitas Jember turun langsung ke  lapang.  Selama  kegiatan  observasi,  tim  pengabdian  semakin  merasa  tergerak untuk  melakukan  perubahan  terhadap  lingkungan  pesantren  dan  sekitarnya. Kebutuhan  lifeskill  hidup  sehat  inilah  yang  melandasi  munculnya  keinginan kerjasama  dengan  Perguruan  Tinggi.  Pengasuh  pesantren  sangat  mengharapkan adanya  transfer  ipteks  untuk  meningkatkan  kemandirian  dan  perilaku  hidup bersih  dan  sehat  para  santri  agar  kelak  setelah  lulus  dari  pesantren  mereka memiliki ketrampilan hidup, selain ilmu agama, sebagai bekal mereka hidup sehat di masyarakat.
Berdasarkan  analisa  situasi  terhadap  pesantren  Arrodhoh,  maka  bisa disimpulkan bahwa persoalan yang dihadapi oleh pesantren adalah: 1. Pengasuh  dan  pengurus  pesantren  Ar-Roudhoh  telah  berupaya  menyediakan sarana dan memberikan pengetahuan pentingnya PHBS, tetapi para santri masih mengalami  kesulitan  dalam  mengimplemetasikan  nilai-nilai  kesehatan  karena kurangnya  pengetahuan  tentang  dasar-dasar  kesehatan  dan  PHBS  sehingga kesadaran akan berperilaku hidup bersih dan sehat sangat rendah.
2. Pesantren  mengalami  kesulitan  dalam  penyediaan  tenaga  penyuluh  dan Pembina kesehatan.
3. Pesantren  belum  mampu  berkoordinasi  dengan  pihak-pihak  terkait  di  luar pondok karena keterbatasan pengetahuan dan jaringan.
4. Pesantren belum memiliki Poskestren.
5. Tingginya angka kejadian penyakit infeksi kulit dan sakit perut.
6. Mudah  tersebarnya/tertularnya  suatu  penyakit  yang  diderita  satu  santri kepada santri lain.
7. Terlambatnya penanganan jika santri sakit.
Gambar Kondisi Kamar di Pesantren yang tidak bersih, serta Kondisi tempat pembuangan sampah yang tidak tertutup berpotensi untuk penyebaran penyakit
II. METODE PELAKSANAAN
Dari  analisis  situasi  dan  permasalahan  yang  terjadi  pada  mitra  maka  solusi yang  dapat  kami  tawarkan  adalah  diadakannya  program  edukasi  PHBS,  inisiasi pembentukan Poskestren, pelatihan dan pendampingan kader Santri Sehat untuk meningkatkan kualitas kesehatan di  lingkungan pesantren Ar-Roudhoh Metode yang  kami  laksanakan  terdiri  dari  4  tahap  yaitu  tahap  persiapan,  tahap pelaksanaan, tahap evaluasi, dan tahap pelaporan hasil kegiatan.

## Tahap Persiapan
Adapun tahap persiapan sebelum dilaksanakan kegiatan adalah :
1. Melakukan survey pendauluan ke Pondok Pesantren untuk melakukanpersiapan  kegiatan.  Pada  momen    ini  sekaligus  dilakukan  pendataan ulang santri yang nantinya akan dilatih dan menjadi kader kesehatan
2. Melakukan  persiapan  seperti  persiapan  materi,  banner,  obat,  alat-alat kesehatan dan poster promosi kesehatan.
3. Melakukan  koordinasi  dengan  pengurus  pondok  pesantren  Ar-Roudhoh  dan persetujuan kesediaan bekerjasama.
4. Perekrutan tim kerja
Merekrut tim kerja dari mahasiswa Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Jember untuk ikut serta dalam kegiatan pengabdian ini 5. Menyiapkan perlengkapan penunjang
6. Melakukan  penyusunan  materi,  serta  perlengkapan  untuk  menunjang  proses edukasi  tentang  PHBS  dan  rangkaian  kegiatan  pengabdian  yang  telah direncanakan
Tahap Pelaksanaan
Pendekatan  yang  dilakukan  oleh  pengusul  kepada  mitra  merupakan pendekatan yang berbasis penggerakan peran masyarakat pesantren, yaitu segala upaya  fasilitasi  yang  bersifat  persuasif  dan  tidak  memerintah,  yang  bertujuan untuk  meningkatkan  pengetahuan,  sikap  dan  perilaku  masyarakat  dalam menemukan,  merncanakan  dan  memecahkan  masalah  dengan  menggunakan sumber  daya/  potensi  yang  mereka  miliki  termasuk  partisipasi  dan  dukungan tokoh masyarakat. Format solusi yang ditawarkan adalah dalam bentuk kegiatan pelatihan dan pendampingan. Pelatihan dilakukan secara klasikal dengan metode
ceramah,  diskusi  dan  praktek,  dengan  menggunakan  alat  bantu  viewer,  alat peraga dan contoh-contoh yang relevan dengan materi yang akan diberikan.
Penggerakan  peran  masyarakat  yang  dilkakukan  pada  program  ini diwujudkan  dengan  melakukan  pendekatan  kepada  pengasuh  pesantren  untuk memperoleh dukungan dalam pembinaan PHBS di komunitas. Selain itu kegiatan ini  juga  memberdayakan  warga  pesantren  untuk  melaksanakan  PHBS  melalui penyuluhan perorangan oleh kader santri sehat maupun    penyuluhan kelompok. Pengembangan  kegiatan-kegiatan  yang  mendukung  terwujudnya  komunitas ber-PHBS.
Metode  yang  digunakan  untuk  menyelesaikan  masalah  kesehatan  di pesantren ini adalah metode partisipatoris. Artinya Tim dari Universitas Jember (UNEJ)  akan  terjun  langsung  melakukan  penyuluhan  /  sosialisasi,  pelatihan penanganan  kesehatan  dan  PHBS  kepada  para  santri.  Tahapan  pelaksanaannya sebagai berikut:
1. Melakukan sosialisasi program pelatihan pembinaan poskestren. Proses ini akan menjaring berapa santri yang akan dijadikan kader kesehatan pesantren dan mengikuti pembinaan dan pelatihan poskestren dan PHBS. Dalam tahap ini, juga akan  dibentuk  kelompok-kelompok  kecil  minat  santri:  tim  medis  terlatih  (tim kreatif), tim administrasi, dan    tim humas.
2. Menyiapkan  alat  dan  bahan  yang  dibutuhkan.  Pondok  pesantren  telah memiliki kotak obat yang kondisinya masih baik tetapi perlu mendapat tambahan dan diisi dengan obat-obatan. Selain kotak obat dan obat-obatan juga dibutuhkan stetoskop dan tensimeter, senter, dsb.
3. Mengadakan penyuluhan dan pelatihan tentang poskestren dan PHBS
4. Praktek pengobatan dasar dan PHBS;
5. Mensosialisasikan Poskestren dan PHBS kepada semua santri
Tahap Evaluasi
Tahap  evaluasi  dibagi  menjadi  3  tahap  yaitu  tahap  awal,  tahap  proses  dan tahap akhir.
a. Evaluasi Tahap Awal Dilihat  dari  respon  dan    penerimaan  sasaran  terhadap  rencana  kegiatan pengabdian  terkait  edukasi  PHBS  dan  inisiasi  pendirian  Poskestren  di pondok pesantren Ar-Roudhoh dan Al-Khodijah.
b. Evaluasi Proses
1. Keaktifan para santri saat mengikuti kegiatan penyuluhan
2. Respon  para  santri  (feedback)  yang  diberikan  terhadap  pertanyaan yang diajukan selama penyampaian materi
3. Para  santri  dapat  memahami  informasi  mengenai  PHBS  dan pengobatan dasar
c. Evaluasi Hasil
1. Adanya  perningkatan  pengetahuan  dari  santri    terkait  PHBS, pengobatan dasar, dan Poskestren
2. Adanya pemahaman dari pengurus pondok pesantren tentang urgensi pembentukan Poskestren

## III. PEMBAHASAN DAN HASIL
Program  ini  merupakan  kerja  sama  antara  Tim  Pengusul  dengan  pengelola pesantren  Ar-Roudhoh  sebagai  mitra.  Tim  Pengusul  bertindak  sebagai  pelatih (trainer),  fasilitator  dan  pendamping,  sedangkan  pengelola  serta  santri  pondok pesantren Ar-Roudhoh sebagai peserta pelatihan dan edukasi. Jumlah peserta untuk program pelatihan dan pendampingan ini sebanyak 25 santri. Program pelatihan dilakukan melalui kegiatan di dalam dan di luar kelas, sedangkan program pendampingan dilakukan secara langsung berupa praktek di lapangan. Pelatih berperan sebagai pemberi materi dan pembimbing saat diskusi dan  praktek  kelas.  Penyampaian  materi  dengan  metode  ceramah  dilakukan  di dalam  kelas  yang  dilanjutkan  dengan  diskusi  dan  praktek  kelas  yang  dilakukan langsung oleh peserta pelatihan dengan dibimbing oleh pelatih.
Adapun  target  luaran  berdasarkan  solusi  yang  ditawarkan  antara  lain:  a) Meningkatnya  pengetahuan  santri  terkait  dasar-dasar  PHBS;  b)  Santri  mampu menjadi kader kesehatan sekaligus penyuluh kesehatan di lingkungan pesantren ( peer learning ); c) Pesantren mampu berkoordinasi dengan pihak-pihak terkait di luar  pondok  dalam  rangka  inisiasi  pendirian  Poskestren;  d)  Adanya  inisiasi pendirian Poskestren; e) Adanya pemahaman pihak pengurus pondok pesantren tentang  pembentukan  Poskestren;  f)  Menurunnya  angka  kejadian  penyakit infeksi  kulit  dan  sakit  perut  serta  penularan  penyakit  antar  santri;  g)  Adanya manajemen pertolongan pertama dan perawatan terpadu untuk santri yang sakit; h)  Adanya  media  promosi  kesehatan  yang  mendukung  terlaksananya  PHBS  di lingkungan sekolah, seperti : booklet, poster, dan buku saku
Perilaku Hidup Bersih dan Sehat merupakan semua perilaku yang dilakukan atas kesadaran sehingga anggota keluarga atau keluarga dapat menolong dirinya sendiri  di  bidang  kesehatan  dan  berperan  aktif  dalam  kegiatan-kegiatan kesehatan  dimasyarakat.  PHBS  di  komunitas  adalah  upaya  untuk memperdayakan  anggota komunikasi  agar tahu, mau dan mampu melaksanakan perilaku hidup bersih dan sehat serta berperan aktif   dalam gerakan kesehatan di masyarakat.    Manfaat  komunitas  pesantren  ber-PHBS  antara  lain:  a)  Setiap anggota warga pesantren menjadi sehat dan tidak mudah sakit; b) Santri tumbuh sehat dan cerdas; c) Pengeluaran biaya operasional pesantren untuk pengobatan dapat dialihkan untuk tujuan lain. Salah satunya memenuhi gizi santri.
Manfaat  dengan  berperilaku  hidup  bersih  dan  sehat  selain  dirasakan  oleh komunitas pesantren juga bisa dirasakan oleh masyarakat sekitar pesantren, yaitu antara  lain:  a)  Masyarakat  mampu  mengupayakan  lingkungan  sehat;  b) Masyarakat mampu mencegah dan menanggulangi masalah –masalah kesehatan; c)  Masyarakat  memanfaatkan  pelayanan  kesehatan  yang  ada;  d)  Masyarakat mampu mengembangkan Upaya   Kesehatan Bersumber Masyarakat (UKBM).
Departemen  Kesehatan  (2001)  telah  menetapkan  16  indikator  PHBS  dalam komunitas,yaitu  : 1)  Gosok  gigi  sebelum tidur;  2)  Olahraga  teratur;  3)  Memiliki saluran pembuangan air limbah; 4) Ventilasi rumah baik; 5) Kepadatan penghuni rumah (kesesuaian luas lantai dengan jumlah penghuni); 6) Lantai rumah bukan tanah;  7)  Persalinan  ditolong  oleh  tenaga  kesehatan;  8)  Imunisasi  dan penimbangan balita; 9) Memiliki jamban sehat; 10) Memiliki akses air bersih; 11) Penangan  sampah;  12)  Kebersihan  kuku;  13)  Gizi  keluarga;  14)  Tidak  merokok
dan  penyalahgunaan  NAPZA;  15)  Memiliki  informasi AIDS /PMS;  16)  Memiliki jaminan pemeliharaan kesehatan.
Selain  edukasi  terkait  PHBS,  kegiatan  ini  juga  melakukan  Penyuluhan  dan Pelatihan  Kader  Kesehatan  Pesantren.  Kader  Santri  Sehat memiliki  peran,  antar lain:
a. Melakukan pendataan santri yang ada di pesantren dengan menggunakan Kartu Pencatatan PHBS pada buku kader.
b. Melakukan  pendekatan  kepada  pengasuh  pesantren  untuk  memperoleh dukungan dalam pembinaan PHBS di komunitas.
c. Sosialisasi PHBS di pesantren dan sekitarnya melalui door to door.
d. Memberdayakan  warga  pesantren  untuk  melaksanakan  PHBS  melalui penyuluhan  perorangan,  penyuluhan  kelompok  dan  pergerakan masyarakat.
e. Mengembangkan  kegiatan-kegiatan  yang  mendukung  terwujudnya komunitas ber-PHBS.
f. Memantau  kemajuan  pencapaian  komunitas  ber-PHBS  di  wilayahnya setiap tahun melalui pencatatan PHBS di komunitas pesantren.
Setelah terbentuk kader santri sehat diharapkan inisiasi pendirian poskestren bisa dilakukan. Selama ini Pondok Pesantren telah memiliki beberapa ruang yang bisa  dikembangkan  menjadi  pos  kesehatan  pesantren  yang  lebih  baik,  sesuai dengan standar poskestren. Selain itu poskestren bisa menjadi tempat kaderisasi kader  kesehatan  serta  sebagai  tempat  penanganan  awal  bagi  santri  yang  sakit sehingga dapat mengurangi terjadinya penyakit-penyakit akibat buruknya PHBS dan mengurangi menularnya penyakit infeksi di kalangan santri.

## IV. KESIMPULAN DAN SARAN Kesimpulan
Dari      hasil      pembahasan    implementasi  pengabdian  dosen  dengan  judul Pemberdayaan  Pusat  Kesehatan  Pesantren    (Poskestren)  untuk  Meningkatkan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat, maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut : a. Pengetahuan  dan  kesadaran  santri  terkait  perilaku  hidup  bersih  dan  sehat rendah.
b. Untuk  meningkatkan  pengetahuan  dan  memberdayakan  warga  di  pondok pesantren Ar-Roudhoh dilakukan melalui pendekatan yang berbasis penggerakan masyarakat.
c. Peningkatan  pengetahuan  dikemas  dalam  kegiatan  klasikal  berupa  ceramah dan praktik oleh tim.
d. Kegiatan edukasi  tentang PHBS, pembentukan kader santri sehat dan  inisiasi pendirian  Poskestren  di  pondok  pesantren  Ar-Roudhoh  dilanjutkan  dengan usaha  pendampingan  dalam  upaya  menjaga  keberlanjutan  dan  perluasan  mitra kerja
Saran
Mengingat  banyaknya  jumlah  pesantren  serta  besarnya  jumlah  santri  pada tiap  pesantren,  maka  kegiatan  pengabdian  sejenis  dirasa  penting.  Kegiatan pengabdian  ini  juga  mendapat  respon  positif  dari  pihak  pesantren  dalam  aspek kebermanfaatan  serta  kemasan  kegiatan  yang  telah  dilakukan.  Oleh  karena  itu pengusul  berharap  pihak  Universitas    Jember  dapat  memfasilitasi kegiatan-kegiatan  sejenis  pada  pondok  pesantren  lainnya  di  Kabupaten  Jember dengan  melibatkan  peran  serta  dari  stake  holder  yang  bersangkutan.  Sehingga upaya  peningkatan  derajat  kesehatan  secara  paripurna  di  Kabupaten  Jember dapat  terlaksana  secara  sistematis  dan  berkelanjutan  khususnya  di  lingkungan pondok pesantren.

## DAFTAR PUSTAKA
Anonim.  2012. Jember  Dalam  Angka  2012 ,  BPS  dan  BAPPEDA  Kab.  Jember,
Jember.
Departemen  Kesehatan  RI.  2002.  Panduan  Manajemen  PHBS  menuju Kabupaten/Kota Sehat. Jakarta: Depkes RI.
Efendi,  F.  2009.  Keperawatan  Kesehatan  Komunitas:  Teori  dan  Praktek  dalam Keperawatan. Jakarta: Salemba Medika.
Haryono,  Akhmad.  2009.  Perilaku  Kewirausahaan  Lulusan  Pesantren  Salaf (Sebagai Upaya Mendesain Kurikulum Pesantren Salaf Berbasis Budaya dan    Berorientasi    Kewirausahaan).  Lembaga  Penelitian.  Universitas Jember.
Ikhwanudin,  Alim.  2013.  Perilaku  Kesehatan  Santri  :  (Studi  Deskriptif  Perilaku Pemeliharaan  Kesehatan,  Pencarian  dan  Penggunaan  Sistem  Kesehatan
Serta  Perilaku  Kesehatan  Lingkungan  Di  Pondok  Pesantren  Assalafi  Al Fithrah,Surabaya)Jurnal Social dan Politik, http://journal. unair.ac.id /filerPDF/ JURNAL% 2520PERILAKU%2520KESEHATAN%2520SANTRI.docxU diakses tanggal 6 April 2015.
Khumayra,  Z.H.,  Sulisno,  M.  2012.  Perbedaan  Pengetahuan  Dan  Sikap  Perilaku Hidup  Bersih  Dan  Sehat  (Phbs)  Antara  Santri  Putra  Dan  Santri  Putri, Jurnal  Nursing  studies, Vol.  1,  No  1  2012.  Hal  197  –  204, http://ejournal-s1.undip.ac.id/index.php/jnursing . Kuspriyanto,2013. Pengaruh Sanitasi Lingkungan Dan Perilaku Sehat Santri Terhadap Kejadian Skabies Di Pondok Pesantren Kabupaten Pasuruan
Jawa Timur http://ejournal.unesa.ac.id/jurnal/jurnal_geografi/abstrak/5935/pengaruh- sanitasi-lingkungan-dan-perilaku-sehat-santri-terhadap-kejadian-skabies- di-pondok-pesantren-kabupaten-pasuruan-jawa-timur.
Mallongi, Anwar; Puspitasari, Ayu; Ikhtiar, Muhammad; Arman; Arsunan, A. A.,
2018. Analysis of Risk on the Incidence of Scabies Personal Hygiene in Boarding  School  Darul  Arqam  Gombara  Makassar, Indian  Journal  of
Public  Health  Research  &  Development .  Apr  2018,  Vol.  9  Issue  4,  p 227-231.5p. https://web.b.ebscohost.com/abstract?direct=true&profile=ehost&scope= site&authtype=crawler&jrnl=09760245&AN=129662040&h=b0flYTVp cdDT8cwehrz3gYAcvHWq3T31A5yeUHlIG7i3LdwlUBgRUd4A6vM2
LTIOIXyUOvTRzPS8I%2bNyR1%2bsHg%3d%3d&crl=c&resultNs=Ad minWebAuth&resultLocal=ErrCrlNotAuth&crlhashurl=login.aspx%3fdi rect%3dtrue%26profile%3dehost%26scope%3dsite%26authtype%3dcra wler%26jrnl%3d09760245%26AN%3d129662040 .
Nasruddin Syam , Abd. Gafur , Wardiah Hamzah. 2018. PkM Pengembangan Pos Kesehatan  Pesantren  (Poskestren)  Di  Yayasan  Wakaf  Umi  Pesantren
Wihdatul  Ulum  Desa  Bontokassi,  Kec.  Parangloe,  Kab.  Gowa  Tahun 2017, Jurnal Balireso Vol. 3, No. 1, Januari 2018,
http://jurnal.umi.ac.id/index.php/lpmd/article/viewFile/65/24.
Notoatmodjo, 2010.. Soekidjo. Ilmu Perilaku Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta Notoatmodjo. 2003. Pendidikan dan Perilaku Kesehatan. Jakarta : Rineka Cipta Prasetyawati, Arsita. 2011. Ilmu Kesehatan Masyarakat untuk kebidanan holistik. Nuha Medika, Yogyakarta.
Richard,  M.  Simon.  2009.  Gender  Differencess  in  Knowledge  and  Attitude Toward  Biotechnology.  Public  understanding  of  science  2010.  Diakses melalui http://prq.sagepub.com.
Sanusi,  Uci.    2012.  “Pendidikan  Kemandirian  di  Pondok  Pesantren  (Studi Mengenai  Realitas  Kemandirian  Santri  di  Pondok  Pesantren  Al-Istiqlal Cianjur dan Pondok Pesantren Bahrul Ulum di Tasikmakaya”. Artikel di Jurnal Pendidikan Agama Islam – Ta’lim Vol. 10, No. 2. 2012.
Tantut Susantoa; Lantin Sulistyorini; Emi Wuri Wuryaningsih; Syahroni Bahtiar. 2016.  School  health  promotion:  A  cross-sectional  studyon  Clean  and Healthy  Living  Program  Behavior(CHLB)  among  Islamic  Boarding Schools  inIndonesi. International  Journal  of  Nursing  Sciences .  Volume
3, Issue 3, September
2016, Pages 291-298,
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2352013216300254. Wawan,  A.  dan  M.  Dewi,  2010.  Teori  dan  Pengukuran  Pengetahuan,  Sikap,  dan Perilaku Manusia. Yogyakarta: Nuha Medika.