## OPTIMALISASI PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) DALAM BIDANG PENDIDIKAN MELALUI PENERAPAN SMART SCHOOL
I Ketut Resika Arthana 1 , Gede Rasben Dantes 2 , Nyoman Dantes 3
1 Jurusan Pendidikan Teknik Informatika
2 Jurusan Manajemen Informatika
3 Prodi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan
1,2 Fakultas Teknik dan Kejuruan
3 Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha
e-mail: resika@undiksha.ac.id, rasben.dantes@undiksha.ac.id, dantes@undiksha.ac.id

## Abstrak
Tujuan  dari  pelaksanaan  Iptek  Bagi  Masyarakat  (IBM)  ini  adalah  untuk  menerapkan  teknologi Smart School dan memberikan pelatihan serta pendampingan kepada guru-guru di SMA Negeri 1  Kuta  dan  SMA  Negeri  4  Singaraja.  Manfaat  penerapan  Smart  School  adalah  bisa mempermudah  manajemen  sekolah  dan  guru  untuk melakukan  kegiatan  terkait  akademik  dan kemahasiswaan.  Smart  School  yang  diterapkan  dalam  pengabdian  ini  berupa  hasil  penelitian yang  terdiri  dari  Sistem  Informasi  Akademik  (SIAK)  Sekolah,  Sistem  Informasi  Inventarisasi Sekolah,  Sistem  Informasi  Perpustakaan  Sekolah,  Elearning  dan  Sistem  Computerized  Based Testing (CBT). IBM ini menjawab permasalahan guru-guru yang disibukkan dengan penyusunan laporan akademik dan kemahasiswaan sehingga menganggu fokus dalam pelaksanaan proses belajar  mengajar.  Dengan  diterapkan  sistem  Smart  School  ini  dan  dipahami  cara pemanfaatannya,  diharapkan  bisa  mempermudah  guru  dalam  melakukan  kegiatannya  serta mampu  meningkatkan  kualitas  proses  belajar  mengajar.  Sasaran  dari  program  IBM  ini  adalah SMA  Negeri  1  Kuta  dan  SMA  Negeri  4  Singaraja,  hal  ini  berdasarkan  kesiapan  teknologi  dan keinginan  pihak  sekolah  untuk  menerapkan  Smart  School  ini.  Sekolah-sekolah  ini  diharapkan menjadi  role  model  bagi  sekolah  lainnya  dalam  menerapkan  Smart  School.    Tahapan  IBM  ini terdiri  dari  Persiapan,  Pelaksanaan,  Pendampingan  dan  Evaluasi.  Hasil  dari  IBM  ini  berupa terimplementasinya Smartschool di SMA Negeri 1 Kuta dan SMA Negeri 4 Singaraja.
Kata kunci: Smart school, Sistem Informasi, Ipteks Bagi Masyarakat

## Abstract
The aims of IBM for people are to apply the smart school technology and giving a  training and a guidance for the teachers of SMA Negeri 1 Kuta and SMA Negeri 4 Singaraja. The advantage of applying smart school technology is to make the management of school and teachers in doing activities relates to students and academic become easier.  Smart school that  is  applied in this dedication  is  the  result  of  researches  such  as  Academic  Information  System  (SIAK)  of  school,
Inventory  Information  System  of  school,  Information  System  of  school  Library,    E-learning  and computerized  based  testing  (cbt)  system.  IBM  solves  many  teachers'  problems  related  to  the teachers' duty of making students and academic report that can disturb the focus of the teacher in teaching and learning process. The use of smart school system and the understanding of the way to use it are expected to help the teachers in doing their activities become easier and increase the  quality  of  the  teachers  in  the  teaching    and  learning  process.  The  targets  of  IBM  are  sma negerk 1 kuta and sma negeri 4 singaraja, that is determined by the readiness of technology and the willingness from the school itself to apply the smart school. The school are expected become the  role  models  for  the  other  schools  to  apply  the  smart  school.  The  stages  of  IBM  are; preparation, execution, guidance, and evalution. The result of IBM is in the form of implementation of the smart school in sma negeri 1 kuta and sma negeri 4 singaraja.
Keywords  : smart  school,  information  system,  science  and  technology  for people

## PENDAHULUAN
SMA  Negeri  1  Kuta  merupakan sekolah  negeri  yang  terletak  di  Jalan Dewi  Saraswati,  Seminyak  Kuta.  SMA Negeri  1  Kuta  saat  ini  baru  berusia  8 tahun namun sudah memiliki segudang prestasi  dan  fasilitas  memadai  untuk menunjang  proses  belajar  mengajar. SMAN  1  Kuta  memiliki  laboratorium komputer  dan  jaringan  internet  untuk menunjang  proses  belajar  mengajar.
Sesuai dengan perkembangan
teknologi,  penetrasi  teknologi  terhadap guru-guru dan siswa sudah tinggi.
Berdasarkan hasil observasi, terlihat pada Gambar 1 diketahui bahwa sebagian  besar  guru  sudah  biasa menggunakan laptop dan internet untuk memudahkan pekerjaan mereka. Siswa pun  sudah  terbiasa  mengoperasikan komputer baik yang ada di laboratorium maupun komputer milik mereka sendiri. Berdasarkan  hasil  wawancara  dengan kepala Sekola SMA Negeri 1 Kuta, guru- guru saat ini mengalami kesulitan untuk menyelesaikan  administrasi  terutama dalam hal akademis mengingat dengan
diterapkannya kurikulum 2013, administrasi guru-guru semakin banyak. Contohnya dalam mempersiapkan laporan  hasil  belajar  siswa.  Format laporan  ini  sangat  banyak  dan  harus dilengkapi dan membutuhkan pengisian yang cermat. Permasalahan ini menyebabkan guru tidak fokus mengajar  karena  harus  menyelesaikan administrasi  tersebut.  Selain  itu,  dalam menyelenggarakan proses belajar mengajar diperlukan teknologi yang bisa mendukung peningkatan kualitas proses belajar mengajar seperti menyajikan  materi  yang  lebih  interaktif serta  penyelenggaraan  proses  belajar mengajar yang tidak dibatasi oleh ruang dan waktu. Dalam hal ini, e-learning dan computer  based  testing  sebagai  salah satu solusinya.
Gambar 1. Ruang Staff SMA N 1 Kuta yang telah mengadopsi teknologi
Hal senada juga diungkapkan oleh kepala  SMA  Negeri  4  Singaraja, penerapan  teknologi  dan  pelatihan komputer dan internet sangat
dibutuhkan  oleh  guru-guru  agar  bisa mencari  materi  pelajaran  di  Internet, selanjutnya mereka bisa mengolah dan menyajikan  materi  tersebut  secara online.  Di  sekolah  ini  sudah  tersedia internet dan komputer. Tetapi permasalahannya adalah belum adanya teknologi berupa sistem informasi yang mampu mempermudah dalam
melaksanakan  administrasi  maupun dalam  proses  belajar  mengajar.  Oleh karena  itu  penerapan  Smart  School merupakan salah satu solusi yang dapat diterapkan  untuk  menunjang  kegiatan akademik  maupun  non  akademik  di masing-masing sekolah mitra.
Penerapan teknologi sangat penting  dilakukan  di  sekolah  untuk meningkatkan pelayanan dan
administrasi.  Beberapa  penelitian  yang terkait  dengan  pengembangan  sistem sekolah  seperti  sistem  pembayaran sekolah (Erinawati, 2012), pengembangan sistem informasi pendaftaran dengan menggunakan
SMS (Muslih & Purnama, 2013), Sistem
Informasi Perpustakaan (Pebrianto, 2010)  dan  lain  sebagainya.  Penerapan Elearning  juga  sangat  perlu  dilakukan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran  seperti  yang  pernah diterapkan di SMK Negeri 2 Tabanan(Agustini,  Sugihartini,  Arthana, Santyadiputra,  &  Pradnyana,  2016). Untuk  itu,  secara  keseluruhan  perlu diterapkan  teknologi  di  SMAN  1  Kuta dan SMAN 4 Singaraja yang kami sebut dengan sistem Smart School.
Smart School System atau sekolah pintar merupakan suatu konsep sekolah  yang  memanfaatkan  teknologi informasi dalam kegiatan belajar mengajar  dan  administrasi  sekolah. Smart  School  terdiri  dari  berbagai sistem  yang  saling  terintegrasi,  yang digunakan oleh warga sekolah menurut perannya  masing-masing,  baik  siswa, guru,  maupun  staff  pegawai  sekolah. Adapun  Smart  School  yang  diterapkan pada  P2M  ini  merupakan  produk penelitian yang telah dilakukan sebelumnya.  Smart  school  terdiri  dari Sistem  Informasi  Akademik  (SIAK) Sekolah, Sistem Informasi Inventarisasi Sekolah, Sistem Informasi Perpustakaan  Sekolah,  Elearning  dan Sistem  Computerized  Based  Testing (CBT).

## METODE
Tahapan-tahapan yang diterapkan untuk memecahkan permasalahan yang dialami  mitra  terdiri  dari  Persiapan,
Pelaksanaan, Pendampingan dan
Evaluasi.
Gambar 2. Diagram Alur Pelaksanaan P2M IBM Smart School
a.  Tahap Persiapan Tahap  persiapan  dilakukan  di  awal pelaksanaan P2M. Pada tahap persiapan,  hal yang dilakukan meliputi pembentukan tim pelaksana, koordinasi dengan
mitra dan identifikasi
permasalahan  sekolah  secara  lebih detail serta penyesuaian sistem. Tim  pelaksana  kegiatan  P2M    ini terdiri dari Penanggung Jawab, Pengarah, Ketua Pelaksana, Pelaksanan Bidang Pelatihan, Pelaksanan Bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi Tabel 1. Tim Pelaksana P2M Smartschool Jabatan Nama Penanggung jawab Ketua LPPM Undiksha (Prof.  Dr. I  Nengah  Suandi, M.Hum) Pengarah Dekan FTK Undiksha (Dr. I Gede Sudirtha, S.Pd.,M.Pd.) Ketua Pelaksana I Ketut Resika Arthana, S.T., M.Kom Pelaksana Bidang Pelatihan Prof.  Dr.  Nyoman Dantes A.A. Yudhi Paramartha, S.Kom., M.Kom
Widya Utami (Mahasiswa) Pelaksana Bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi Dr.  Gede  Rasben Dantes, S.T., M.TI Buda Suyasa (Mahasiswa) Mahendra Wardana (Mahasiswa)
Sekolah  mitra  pada  P2M  ini  adalah SMA  Negeri  1  Kuta  dan  SMA  Negeri  4 Singaraja.  Sekolah  ini  dipilih  karena memiliki kesiapan implementasi teknologi  Smart  School.  Kesiapan  ini meliputi    jaringan,  internet,  SDM  dan Kebijakan. Beberapa hal yang dikoordinasikan sebagai persiapan pelaksanaan P2M ini meliputi 1.  Sistem yang di implementasikan Sistem  yang  diimplementasikan disesuaikan dengan
kebutuhan prioritas dan kesiapan sekolah. Berdasarkan koordinasi dan observasi, pada  SMA  Negeri  1  Kuta  sistem  yang siap di Implementasikan meliputi SIAK, CBT,  Sistem  Inventory,  Perpustakaan dan  Elearning.  Sedangkan  pada  SMA Negeri  4  Singaraja,    sistem  yang  siap
mereka implementasikan meliputi
Sistem  Perustakaan,  Sistem  Inventory dan Sistem CBT. 2.  Waktu Pelaksanaan Kegiatan Pelaksanaan kegiatan yang meliputi implementasi dan pendampingan  dilakukan  di  Bulan Agustus sampai Oktober 2017.
Pelaksanaan  kegiatan  ini  dilakukan setelah  tim  programmer  dari  tim pelaksana kegiatan selesai melakukan penyesuaian  sistem  Smart  School sesuai dengan karakteristik sekolah.
3.  Komitmen dan Kebijakan
Dalam  menjamin keberlangsungan pemanfaatan  hasil  P2M  ini,  sekolah mitra berkomitmen untuk menggunakan  sistem  ini  dan  akan membuat kebijakan/aturan penggunaan sistem Smart School. b.  Tahap Pelaksanaan Tahap pelaksanaan merupakan tahapan mulai dari pengembangan dan penyesuaian  aplikasi  Smart  School, penyampaian  materi  dan  pelatihan pemanfaatan  Smart  School.  Adapun metodologi  yang  digunakan  dalam mengembangkan  sistem  Smart  School adalah ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) seperti pada gambar Gambar 3 Gambar 3. Tahapan ADDIE (Arthana Resika, Setemen, Purnamawan, & Andiani, 2016)
c.  Tahap Pendampingan Tahap pemantauan atau pendampingan  merupakan  tahapan untuk  mendampingi  mitra  dalam pengimplementasian  sistem  Smart School.
d.  Tahap Evaluasi
Tahap  evaluasi  bertujuan  untuk mengidentifikasi keberhasilan program, kendala-kendala yang terjadi dan pemberian solusi. Evaluasi dilakukan dengan kuisioner
dan monitoring pengimplementasian P2M.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
a.  Sistem yang diimplementasikan Secara  keseluruhan,  sistem  yang diimplementasikan meliputi SIAK, Sistem  Informasi  Inventarisasi,  Sistem Informasi  Perpustakaan,  Elearning  dan CBT. Brosur Smart School terlihat pada Gambar  4 dan Gambar  5 .  Dalam kegiatan  ini  disediakan  juga  manual cara mengoperasikan Smart School.
Gambar 4. Brosur Smart School I

## Gambar 5. Brosur Smart School  II
1.  SIAK Sistem  Informasi  Akademik  (SIAK) merupakan  sistem  berbasis Web dan SMS  Gateway yang  akan  membantu segala  proses  akademik  di  sekolah. Pengguna sistem terdiri atas Administrator,  Wali  Kelas,  Guru  Mata Pelajaran,  Guru  BK,  Staff  Keuangan, Orang Tua Siswa, dan Siswa. Administrator  dalam  SIAK  bertugas mengelola  master  data,  yaitu  data pengguna,  data  akademik,  data  guru, kelas,  siswa,  orang  tua,  relasi  antara orang tua dan siswa, dan pengumuman.
Selain  itu  pengguna  dapat  melihat informasi  ranking  kelas,  mencetak piagam, dan melihat progress pengisian nilai.  Sedangkan  Wali  Kelas  dapat melakukan aktivitas mengelola nilai dan ujian,  mengelola  data  kelas,  serta mengelola  laporan  hasil  belajar  siswa
(raport). Guru dapat melakukan aktivitas yang  sama  dengan  wali  kelas,  namun Guru  tidak  bisa  mengakses  fitur  raport siswa.  Selanjutnya  Guru  BK  dalam sistem  bertugas  untuk  mengelola  data pelanggaran siswa. Informasi
pelanggaran siswa tersebut dapat dilihat oleh  orang  tua  siswa.  Selain  itu  orang tua siswa dalam sistem sekaligus dapat melihat informasi pembayaran SPP dan nilai  siswa.  Data  pembayaran  SPP dalam sistem dikelola oleh staff keuangan.  Sedangkan  siswa  dapat melakukan aktivitas yaitu memilih ekstrakurikuler, melihat informasi pembayaran  SPP  dan  nilai  ujian. Tampilan  dari  SIAK  seperti  pada Gambar 6 berikut.
Gambar 6. Tampilan SIAK 2.  Sistem Informasi Inventarisasi Sistem Informasi Inventarisasi Sekolah  merupakan  sistem  yang  akan membantu  proses  inventarisasi  yaitu pencatatan barang masuk dan peminjaman serta pengembalian barang.  Sistem  informasi  ini  dilengkapi dengan fitur scan QR Code , dimana QR Code tersebut  dapat  dicetak  kemudian ditempelkan  di  masing-masing  barang, sehingga  pengguna  dapat  melihat informasi barang dengan mengarahkan kamera Smartphone melalui  aplikasi inventory  mobile .  Dalam  sistem  ini terdapat satu pengguna yaitu administrator. Administrator mempunyai fitur untuk melakukan aktifitas
manajemen  data  barang  yang  meliputi input  data  barang,  edit  data  barang, hapus data barang, dan cetak QR Code barang, serta administrator dapat melakukan manajemen data peminjaman barang yang meliputi input data peminjaman, edit status peminjaman, dan hapus data peminjaman.  Tampilan  dari  sistem inventarisasi  seperti  pada  Gambar  7 berikut.
Gambar 7. Tampilan Sistem Informasi Inventarisasi 3.  Sistem Informasi Perpustakaan Sistem Informasi Perpustakaan Sekolah merupakan sistem perpustakaan dimana seluruh isi koleksi dan proses pengelolaan, serta layanannya  berupa  kumpulan  data dalam bentuk digital. Tujuannya adalah efisiensi waktu dan tempat baik dari sisi pengelola maupun pengguna, sehingga memudahkan  dalam  hal  pelayanan. Pada  sistem  ini  terdapat  tiga  tingkat pengguna  yaitu  kepala  anggota/siswa, administrator, dan kepala perpustakaan. Anggota/siswa  memiliki  fitur  untuk melihat  data  buku,  login,  pesan  buku, dan  manajemen  daftar  pesanan  buku. Administrator dalam sistem memiliki fitur untuk  login,  manajemen  data  (data anggota, buku, pemesanan buku, peminjaman buku, pengembalian buku, dan  denda  buku).  Sedangkan  kepala perpustakaan  memiliki fitur  untuk  login, mencetak  laporan  (laporan  data  buku
dan  laporan  data  anggota),  melihat statistik buku, statistik peminjaman, dan statistik pengembalian buku. Gambar 8 berikut adalah tampilan Sistem Informasi Perpustakaan.
Gambar 8. Tampilan Sistem Informasi Inventarisasi 4.  CBT Sistem  CBT  adalah  ujian  yang dilakukan dan dikerjakan dengan menggunakan media komputer. Prosedur  ujian  dengan  sistem  ini cenderung sama dengan ujian menggunakan media kertas,
perbedaannya  adalah  siswa  harus mengerjakan  dan  menjawab  secara langsung  soal  yang  tersedia  di  sistem dan jawaban juga akan dikoreksi secara langsung oleh sistem. Pada sistem CBT ini  terdiri  dari  2  pengguna  yaitu administrator  dan  siswa.  Administrator dalam sistem dapat melakukan aktivitas login, manajemen bank soal,
manajemen  jenis  evaluasi,  manajemen evaluasi, manajemen data (data akademik, siswa, mata pelajaran, peminatan,  dan  data  administrator), serta  melakukan  pengaturan  umum sistem. Sedangkan siswa dapat melakukan  aktivitas  login,  memulai evaluasi,  menjawab  soal,  mengakhiri evaluasi,  dan  melihat  hasil  evaluasi. Tampilan dari sistem CBT seperti pada Gambar 9 berikut.

## Gambar 9. Tampilan Sistem CBT
b.  Proses pelaksanaan kegiatan Pelaksanaan  kegiatan  mulai  dari pengembangan/penyesuaian sistem Smart  School.  Sistem  Smart  School yang merupakan hasil penelitian sebelumnya  disesuaikan  lagi  agar  bisa memenuhi kebutuhan sekolah.
Pelaksanaan  pengembangan  dan penyesuaian  Smart  School  dilakukan mulai  bulan  Mei  sampai  Agustus.
Sistem  yang  dihasilkan  dari  penelitian sebelumnya dikembangkan dan disesuaikan lagi sesuai dengan kebutuhan  proses  bisnis  sekolah.  Tim yang berperan disini adalah tim Programmer dengan terus berkoordinasi dengan sekolah mitra. Pelaksanaan  kegiatan  di  sekolah
Mitra  meliputi  implementasi  sistem Smart  School  pada  lingkungan  TIK sekolah  masing-masing.  Pada  SMA Negeri  1  Kuta  dan  SMA  Negeri  4 Singaraja sudah memiliki akses internet dan  lab  komputer  yang  memadai  serta sudah memiliki tenaga TIK. Permasalahan yang ditemui dilapangan adalah  sekolah  belum  punya  server sendiri  yang  bisa  diakses  melalui jaringan  publik  (Internet).  Solusi  yang ditawarkan adalah dengan
menyediakan  server  cloud  berupa domain  dan  hosting  untuk  menginstall sistem  Smart  School.  Pada  hosting tersebut,  ditaruh  kode  sumber  aplikasi serta  diinstall  basis  data  MySQL. Meskipun  data  diletakkan  pada  server
cloud,  data  tersebut  merupakan  milik masing-masing sekolah.
Proses pelaksanaan pelatihan dimulai  dari  laporan  ketua  pelaksana  I Ketut  Resika  Arthana,  S.T.,  M.Kom seperti  terlihat  pada Gambar  6 .  Dalam laporannya disebutkan bahwa penerapan  TIK  di  sekolah  sangat penting  dilakukan  untuk  meningkatkan pelayanan,  manajemen  administrasi dan  meningkatkan  kualitas  belajar mengajar. Kegiatan P2M ini merupakan penerapan hasil penelitian yang kemudian diimplementasikan ke sekolah. Kegiatan P2M ini disambut baik oleh  kepala  sekolah  karena  TIK menjawab permasalahan- permasalahan sekolah seperti manajemen  perpustakaan,  kemudahan mengetahui atau melacak inventaris dan termasuk manajemen nilai siswa dalam raport.
Gambar 6. Laporan Ketua Pelaksana Kegiatan
Gambar 7. Pemaparan oleh Narasumber
Kegiatan selanjutnya adalah pemaparan  narasumber  seperti  terlihat pada Gambar  7 .  Narasumber  pertama yaitu Dr. Gede Rasben Dantes memaparkan tentang pentingnya Smart School. Dalam pemaparannya,
disebutkan  bahwa  implementasi  sistem informasi  tidak  bisa  berhasil  dalam waktu  sekejap.  Diperlukan  proses transformasi  teknologi  secara  bertahap dan juga komitmen seluruh stakeholder yang ada.
Setelah  itu,  kegiatan  dilanjutkan dengan  pemaparan  teknis  dari  I  Putu
Buda Suyasa, S.Pd, dan Gede Mahendra  Wardana,  S.Pd.  Mereka memaparkan  secara  teknis  alur  kerja sistem  SIAK,  Perpustakaan,  Inventory, CBT dan Elearning.
Salah  satu  kegiatan  penerapan Smart  School  terlihat  pada  gambar.
Pada Gambar 8 terlihat siswa menggunakan sistem CBT  dalam ujian.
Guru  memasukkan  soal  pada  sistem, kemudian  siswa  menjawab  sesuai dengan waktu yang diberikan.
Gambar 8. Pemanfaatan CBT untuk ujian
Selain itu dalam proses pendampingan  guru-guru  dan  operator sudah  memasukkan  data  dukung  ke Smart  School.  Salah  satu  contohnya
adalah data guru yang sudah masuk ke SIAK seperti pada Gambar 9
Gambar 9. SIAK yang sudan terimplementasi
Permasalahan  yang  ditemui  dalam pelaksanaan  P2M  penerapan  Smart School  ini  adalah  sumber  data  primer masih  tidak  dalam  bentuk  digital. Contohnya pada saat akan menerapkan sistem  perpustakaan,  data  buku  masih dalam  bentuk  tulis  tangan.  Data  buku tersebut  harus  masuk  ke  dalam  sistem perpustakaan dulu agar bisa digunakan. Untuk  itu  diberikan  solusi  dengan  cara memperbantukan mahasiswa untuk memasukkan  data  ke  sistem.  Namun untuk  selanjutnya,  data  perpustakaan diinputkan oleh petugas perpustakaan.
Permasalahan  lainnya  yaitu  akses yang lambat pada  SIAK. Hal ini  sering terjadi saat masa upload nilai. Penyebab permasalahan  ini  adalah  dibutuhkan akses  internet  ke  server  cloud  oleh banyak  user  sekaligus.  Solusi  yang diterapkan untuk mengatasi permasalahan  ini  adalah  dengan  cara
menginstall  SIAK  pada  server  lokal. Namun untuk memberi akses ke seluruh stakeholder  dari  publik,  sinkronisasi data  tetap  dilakukan  setelah  nilai dimasukkan.
Selain permasalahan di atas, permasalahan  lain  yaitu  belum  adanya format rapot yang baku. Setiap semester  kemungkinan  rapot  bisa berubah.  Hal  ini  menyulitkan  proses sistem  informasi.  Untuk  mengatasi masalah  ini  program  dibuat  dengan konsep modular  sehingga ketika terjadi perubahan  format  rapot,  penyeseuaian pada sistem lebih cepat dilakukan.
Untuk tahap selanjutnya perlu dilakukan pengujian usability untuk lebih memudahkan  pengguna  menggunakan sistem  Smart  School.  Salah  satu metode  yang  bisa  digunakan  untuk menguji  tingkat  usability  suatu  website adalah dengan metode Heuristic
Evaluation (Krisnayani, Resika Arthana, & I Gede, Darmawiguna, 2016)
KESIMPULAN Pada Pelaksanaan P2M IBM dengan  judul  Optimasi  Pemanfaatan Teknologi  Informasi  dan  Komunakasi dalam bidang pendidikan melalui penerapan Smart School telah
terlaksana  di  SMA  Negeri  1  Kuta  dan SMA Negeri 4 Singaraja. Tahapan yang telah  dilalui  mulai  dari  Persiapan, Pelaksanaan,
Pendampingan dan
Evaluasi. Pelaksanaan P2M ini meliputi pengembangan/penyesuaian sistem, pemberian materi, pelatihan pemanfaatan dan pendampingan pemanfaatan  sistem  Smart  School.
Permasalah yang ditemui saat implementasi  dilapangan  seperti  belum tersedianya  data  dukung  manual  dan akses  yang  lambat  sudah  diberikan alternatif  solusi  untuk  memperlancar penerapan Smart School.

## DAFTAR PUSTAKA
. Agustini, K., Sugihartini, N., Arthana, I. K. R., Santyadiputra, G. S., & Pradnyana, G. A. (2016). Pelatihan pengoperasian e-learning di smk negeri 2 tabanan. In Seminar Nasional Vokasi dan Teknologi (SEMNASVOKTEK) . Fakultas Teknik dan Kejuruan - Universitas Pendidikan Ganesha. Arthana Resika, I. K., Setemen, K., Purnamawan, I. K., & Andiani, N. D. (2016). Penggalian dan Penyebaran Potensi Wisata melalui Aplikasi Mobile dengan Konsep Crowdsourcing. Jurnal Pend , 13 (1),
111 – 126. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.238
87/jptk-undiksha.v13i1.6851 Erinawati, H. D. (2012). Pembangunan Sistem Informasi Pembayaran Sekolah Pada Sekolah Menegah Atas ( SMA ) Negeri 1 Rembang Berbasis Web. Sentra Penelitian Engineering Dan Edukasi , 4 (4), 40 – 46. https://doi.org/10.3112/speed.v4i4.109
0 Krisnayani, P., Resika Arthana, Ik., & I Gede, Darmawiguna, M. (2016). Analisa Usability Pada Website UNDIKSHA Dengan Menggunakan Metode Heuristic Evaluation. Kumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika , 5 (2). Retrieved from https://ejournal.undiksha.ac.id/index.p hp/KP/article/viewFile/8306/5519 Muslih, M. T., & Purnama, B. E. (2013). Pengembangan Aplikasi Sms Gateway Untuk Informasi Pendaftaran Peserta Didik Baru Di Sman 1 Jepara. Indonesian Jurnal on Networking and Security (IJNS) , 50 – 55.
Pebrianto, S. (2010). Pembangunan Sistem Informasi Perpustakaan Pada Perpustakaan Umum Kabupaten Pacitan. Sentra Penelitian Engineering Dan Edukasi , 2 (2), 43 – 47. https://doi.org/10.3112/speed.v2i2.125
5