## Pendidikan Kesehatan Mengenai Pencegahan Perilaku Seksual melalui Peningkatan Asertivitas pada Remaja Putri
Visi Aurora Amartha, Iffa Fathimiyah, Laili Rahayuwati, Imas Rafiyah Fakultas Keperawatan, Universitas Padjadjaran
Email : visiaurora.VA@gmail.com

## Abstrak
Pacaran  remaja  meningkat  sejalan  dengan  meningkatnya  kejadian  pemaksaan  perilaku  seksual pranikah  dalam  pacaran,  kehamilan  diluar  nikah  dan  aborsi.  Menurut  KemenPPPA  (2017), penanganan  dan  pencegahan  terhadap  pemaksaan  perilaku  seksual  selama  pacaran  dapat dilakukan dengan bersikap asertif terkait seksual. Oleh karena  itu, perlu dilakukan pencegahan melalui  peningkatan  asertivitas  seksual  pada  remaja  putri  khususnya  di  SMK  Baabul  Kamil Jatinangor  yang  memiliki  remaja  putri  dengan  pengalaman  perilaku  seksual  dalam  kategori resiko  tinggi.  Metode  yang  digunakan  dalam  kegiatan  Pengabdian  pada  masyarakat  ini  adalah dengan  pendidikan  masyarakat  kepada  65  remaja  putri  di  SMK  Baabul  Kamil  Jatinangor. Materi  yang  disampaikan  yaitu  perilaku  seksual  dan  asertivitas  seksual.  Sebelum  dilakukan penyuluhan,  penyuluh  menanyakan  pemahaman  siswa  mengenai  perilaku  seksual.  Penyuluhan dilaksanakan  diruang  kelas  dengan  durasi  waktu  25  menit  dimana  selama  10  menit  untuk pemaparan  materi  dan  15  menit  untuk  diskusi  bagi  peserta  yang  ingin  mengajukan  pertanyaan dan  evaluasi.  Hasil  penyuluhan  didapatkan  peserta  antusias  terhadap  materi  penyuluhan,  tidak ada peserta yang meninggalkan tempat penyuluhan sebelum acara berakhir, peserta mengajukan pertanyaan  dan  menjawab  seluruh  pertanyaan  dari  penyuluh  dengan  benar.  Peserta  mampu mengetahui terkait perilaku seksual dan asertivitas seksual.
Kata kunci: Asertivitas, perilaku seksual pranikah, remaja

## Abstract
Dating  adolescence  increased  in  line  with  increased  of  sexual  coercion  incidence  in  dating,  premarital pregnancy,  and  abortion.  According  to  KemenPPPA  (2017),  the  handling  and  prevention  of  sexual coercion incidence in dating can be done by being assertiveness related to sexual. Therefore, prevention needs to  be done through improving  sexual  assertiveness on adolescent  girls especially in  SMK Baabul Kamil Jatinangor who have adolescent girls with experience of sexual behavior in high risk category. The method  used  in  this  Community  Service  activity  was  community  education  to  65  girls  at  SMK  Baabul Kamil  Jatinangor.  The  material  presented  were  sexual  behavior  and  sexual  assertiveness.  Prior  to  the health education, presenters asked students' understanding of sexual behavior. The health education was conducted in  the classroom  with a duration of 25 minutes, 10 minutes for material presentation  and 15 minutes  for  discussion  for  participants  who  wanted  to  ask  questions  and  evaluation.  The  results  were given  by  enthusiastic  participants  to  the  extension  materials,  none  of  the  participants  who  left  the counseling site before the event ended, the participants asked questions and answered all questions from the  extension  officer  correctly.  Participants  were  able  to  know  related  sexual  behavior  and  sexual assertiveness.
Keywords: Adolescence, assertiveness, premarital sexual behavior.

## Pendahuluan
Perilaku seksual merupakan segala tindakan yang didorong oleh hasrat seksual terhadap lawan  jenis  maupun  dengan  sesama  jenis  (Sarwono,  2016).  Adapun  bentuk  perilaku seksual salah satunya yaitu pacaran. Pacaran sudah menjadi hal yang lumrah dilakukan oleh  remaja  pada  saat  ini.  Barter,  McCarry,  Berridge,  dan  Evans  (2009)  menunjukkan bahwa  88%  remaja  di  Inggris  pernah  terlibat  dalam  hubungan  pacaran.  Berdasarkan survei  Badan  Pusat  Statistik  [BPS],  Badan  Kependudukan  dan  Keluarga  Berencana Nasional [BKKBN], Kementerian Kesehatan [Kemenkes], & ICF International (2013), menunjukkan  bahwa  remaja  Indonesia  yang  pernah  pacaran  mencapai  85  %.  Dengan demikian,  dapat  disimpulkan  bahwa  pacaran  remaja  menunjukkan  angka  yang  tinggi tidak hanya di luar negeri melainkan juga di dalam negeri.
Di Indonesia, individu memulai pacaran pertama kali pada usia remaja, dimana pada  perempuan  sekitar  33,3  %  pertama  kali  pacaran  di  usia  15-17  tahun  dan  34,5  % pada laki-laki saat mereka belum berusia 15 tahun (Kemenkes, 2015). Mayoritas remaja melakukan  perilaku  seksual  pranikah  pertama  kali  pada  usia  15-18  tahun  yaitu mayoritas  pada  usia  Sekolah  Menengah  Atas  (SMA)  atau  sederajat  lainnya (Soetiningsih, 2008). Hal ini didukung oleh Freud (Hidayat, 2008) bahwa pada masa ini anak  mulai  mengalami  ketertarikan  pada  lawan  jenis  dan  mencari  suatu  pola  untuk memuaskan dorongan genitalnya.
Adapun  tahapan  perilaku  seksual  pada masa  pacaran  dimulai  dari  berpegangan tangan,  berpelukan, necking ,  meraba  bagian  tubuh  yang  sensitif, petting , oral seks, hingga sexual intercourse (Mutiara, Maria, & Karwati, 2008). Perilaku seksual pranikah dapat  menimbulkan  dampak  negatif  setelahnya  seperti  Kehamilan  Tidak  Diinginkan (KTD)  hingga  aborsi.  Pacaran  dan  perilaku  seksual  berkaitan  erat  satu  sama  lain. Berpacaran  pada  usia  remaja,  dikhawatirkan  belum memiliki  keterampilan  hidup yang mumpuni  sehingga  kelompok  remaja  memiliki  perilaku  pacaran  yang  tidak  sehat (Kemenkes,  2015).  Hal  ini  didukung  dengan  angka  kekerasan  dalam  pacaran  bagi perempuan  yang  belum  menikah  yang  cukup  mengkhawatirkan.  Menurut  Catatan Tahunan Komnas Perempuan Tahun 2018 pertanggal 7 Maret 2018, didapatkan bahwa pelaku kekerasan seksual di ranah personal yang paling banyak dilaporkan  yaitu pacar sebanyak 1.528 orang, diikuti ayah kandung sebanyak 425 orang, dan diperingkat ketiga yaitu paman sebanyak 322 orang.
Kejadian  pemaksaan  perilaku  seksual  lebih  banyak  dialami  oleh  perempuan belum  menikah  pada  usia  remaja  atau  SMA  sederajat  yaitu  sebanyak  34,4%  (BPS, 2017).  Berdasarkan  data  dari  Pusat  Pelayanan  Terpadu  Pemberdayaan  Perempuan  dan Anak  (P2TP2A),  kejadian  pemaksaan  perilaku  seksual  di  Jawa  Barat  mencapai  angka yang cukup tinggi. Lebih lanjut, Neni Kencanawati selaku kepala BP3AKB Jawa Barat, menyampaikan  ada  empat  wilayah  di  Jawa  Barat  dengan  kasus  pemaksaan  perilaku seksual  pada  anak  dan  perempuan  yang  tinggi  yaitu  Kabupaten  Sumedang,  Kabupaten Cirebon, Kabupaten Bandung, dan Kabupaten Purwakarta.
Efek  dari  perilaku  seksual  atau  pacaran  sampai  dengan  kehamilan  pada  remaja dinyatakan  oleh  kepala  BKKBN  di  Indonesia,  bahwa  peningkatan  perilaku  seksual pranikah membawa dampak yang sangat beresiko salah satunya adalah kehamilan tidak diinginkan  sebab  dilakukan  diluar  pernikahan.  Setiap  tahun  terdapat  sekitar  1,7  juta kelahiran anak dari perempuan berusia di bawah 24 tahun, yang sebagian adalah KTD (BKKBN,  2016).  Komplikasi  saat  kehamilan  dan  persalinan  merupakan  penyebab utama  dari  kematian  pada  remaja  putri  berusia  15-19  tahun  di  negara  berkembang (WHO,  2010).  Adapun  kehamilan  pada  remaja  memicu  untuk  terjadinya  pernikahan dini. Kepala BKKBN Provinsi Jawa Barat menyatakan bahwa dari tiga provinsi besar di Indonesia,  Jawa  Barat  memiliki  angka  pernikahan  dini  remaja  terbanyak.  Selain  itu, ditemukan kejadian kehamilan remaja di luar nikah di Kabupaten Sumedang sebanyak 40,5% dari seluruh kehamilan usia remaja (Omarsari & Ratna, 2008).
Penyuluh  selaku  mahasiswa  Keperawatan  Universitas  Padjadjaran,  memiliki peran  dalam  upaya  peningkatan  kesehatan  di  daerah  sekitar  kampus,  terlebih  lagi Jatinangor  memiliki  beberapa  perguruan  tinggi.  Dengan  demikian,  perilaku  seksual mahasiswanya  dapat  memberikan  contoh  buruk  bagi  remaja  Jatinangor.  Kecamatan Jatinangor  sendiri  memiliki  12  desa  dan  desa  yang  paling  banyak  dihuni  oleh mahasiswa  yaitu  desa  Hegarmanah.  Selain  itu,  pada  tahun  2017  di  desa  Hegarmanah terdapat  kejadian  pernikahan  dini  pada  tujuh  pasangan  remaja  dimana  sebagian besarnya  karena  kehamilan  diluar  pernikahan  (El  Jabar,  2017).  Hal  ini  menunjukkan telah terlihat dampak dari perilaku seksual di Jatinangor, terutama desa Hegarmanah.
Di  desa  Hegarmanah,  terdapat  satu-satunya  SMA  sederajat  yang  belum  pernah mendapatkan  pendidikan  kesehatan  terkait  kesehatan  reproduksi  dan  pencegahan  seks bebas yaitu SMK Baabul Kamil Jatinangor (Humas FK, 2015). Berdasarkan penuturan
dari  salah  satu  guru  SMK  ini,  mayoritas  siswinya  sudah  pernah  berpacaran.  Lebih lanjut, berdasarkan penelitian Fathimiyah (2018) didapatkan hasil bahwa sebagian besar remaja  putri  di  SMK  Baabul  Kamil  Jatinangor  memiliki  pengalaman  perilaku  seksual dalam  kategori  resiko  tinggi.  Hal  tersebut  dapat  terjadi  dimungkinkan  karena  remaja putri tersebut kurang mendapatkan informasi terkait seksual.
Kurangnya  pengetahuan  mengenai  seksual  pada  remaja  akan  meningkatkan perilaku seksual pada remaja tersebut, karena remaja hanya mengetahui cara melakukan perilaku  seksual  namun  tidak  mengetahui  dampak  yang  akan  dihasilkan  (Kumalasari, 2016).  Permasalahan  serta  dampak  diatas  menunjukkan  remaja  putri  rentan  terhadap dampak  negatif  dari  perilaku  seksual  pranikah.  Menurut  KemenPPPA  (2017), penanganan  dan  pencegahan  bagi  perempuan  terhadap  pemaksaan  perilaku  seksual selama pacaran dapat dilakukan dengan memberikan dukungan dan meyakinkan untuk berani  berkata  “tidak”  dan  menolak  setiap  tindakan  pemaksaan  oleh  pasangan  atau bersikap asertif terkait seksual sehingga dapat terwujud kesejahteraan perempuan.
Asertif  terhadap  perilaku  seksual  pranikah  atau  yang  kemudian  disebut  dengan asertivitas seksual berkaitan tentang kemampuan untuk bersikap tegas mempertahankan hak  seksualnya  untuk  tidak  dilecehkan  dan  dapat  mengambil  keputusan  seksualnya dengan  tetap  menghargai  hak  orang  lain  atau  pasangannya,  serta  mengekspresikan dirinya  secara  jujur  dengan  cara  yang  tepat  tanpa  perasaan  cemas  yang  mengganggu sehingga  mendorong  terwujudnya  kesejajaran  dan  persamaan  dalam  hubungan  dengan pasangannya Lubis dan Oriza (2000, dalam Falah, 2009). Menurut Jakubowski & Lange (1978),  terdapat  lima  karakteristik  individu  yang  memiliki  asertivitas,  kemudian karakteristik-karakteristik  tersebut  dikaitkan  dengan  perilaku  seksual  pranikah. Karakteristik  tersebut  yaitu  menghormati  hak-hak  orang  lain  dan  diri  sendiri  terkait seksual,  berani  mengemukakan  pendapat  secara  langsung  terkait  seksual,  jujur  terkait seksual, memperhatikan situasi dan kondisi terkait seksual, dan memperhatikan bahasa tubuh yang sesuai terkait seksual.
Asertivitas seksual merupakan hal  yang penting untuk dapat tercapainya tujuan seksual  dan  terlindungnya  diri  dari  aktivitas  seksual  yang  tidak  diinginkan  atau  tidak aman.  Penelitian  menemukan  bahwa  remaja  putri  lebih  berisiko  dibandingkan  dengan remaja  putra  dalam  ketidakmampuan  menolak  perilaku  seksual  pranikah  dan  melawan pasangan  untuk  membela  diri  sendiri  (Davis,  2008).  Jika  remaja  putri  mampu
melakukan  pertimbangan  terhadap  perilaku  seksual  pranikah,  dimana  pertimbangan tersebut  akan  memunculkan  pemahaman tentang  resiko  perilaku  seksual,  maka  remaja putri  akan  mampu  untuk  mengelola  dorongan  seksualnya  secara  baik  dan  dorongan seksualnya dapat disalurkan secara sehat serta bertanggungjawab (Falah, 2009).
Menurut  penelitian  Nasri  dan  Koentjoro  (2015)  peningkatan  asertivitas  dapat mencegah  perilaku  seksual  pada  remaja,  dimana  remaja  akan  lebih  memahami  bahwa dirinya  memilki  hak  yang  sama  untuk  mengungkapkan  perasaan  dan  pendapat  dengan cara  yang  positif,  sehingga  akan  mengurangi  tekanan  negatif  yang  mempengaruhi individu  dalam  hal  pengambilan  keputusan,  termasuk  dalam  melakukan  perilaku seksual. Oleh karena itu, diperlukan tindakan untuk mencegah dan mengurangi perilaku seksual pranikah pada remaja putri di SMK Baabul Kamil Jatinangor. Hal tersebut dapat terwujud  dengan  melakukan  pendidikan  kesehatan  mengenai  pencegahan  perilaku seksual melalui peningkatan asertivitas pada remaja putri.

## Metode
Metode yang digunakan dalam kegiatan Pengabdian pada Masyarakat ini adalah dengan pendidikan  masyarakat  dalam  bentuk  ceramah,  tanya  jawab,  dan  demonstrasi.  Remaja putri  di  SMK  Baabul  Kamil  berjumlah  98  orang  tetapi  yang  dapat  dijangkau  dalam pelaksanaa  pendidikan  kesehatan  ini  berjumlah  65  orang.  Sebelum  dilakukan penyuluhan, penyuluh terlebih dulu menanyakan pemahaman siswa mengenai perilaku seksual. Penyuluhan dilaksanakan diruang kelas dengan durasi waktu 25 menit dimana selama 10 menit untuk pemaparan materi dan 15 menit untuk diskusi bagi peserta yang ingin mengajukan pertanyaan. Kemudian, dilakukan evaluasi singkat dimana penyuluh mengajukan 3 pertanyaan kepada peserta.
Adapun rincian materi perilaku seksual seperti definisi, tahapan perilaku seksual dalam  pacaran,  dan  dampak  dari  perilaku  seksual  pranikah.  Kemudian,  materi asertivitas  seksual  yaitu  terkait  bagaimana  menerapkan  asertivitas  seksual.  Pertama, menghormati  hak-hak  orang  lain  dan  diri  sendiri  terkait  seksual,  seperti  tidak  takut mengutarakan  pendapat  kepada  pacar  terkait  batasan  aktivitas  seksual  dalam  pacaran walaupun  usia  pacar  jauh  lebih  tua  dan  tidak  takut  menolak  ajakan  pacar  dalam melakukan  aktivitas  seksual.  Kedua,  berani  mengemukakan  pendapat  secara  langsung
terkait  seksual,  seperti  menyampaikan  pendapat  dan  penjelasan  secara  tegas  kepada pacar dalam aktivitas seksual.
Ketiga, Jujur terkait seksual, seperti selalu berkata jujur saat merasa setuju atau tidak setuju dengan pendapat pacar terkait seksual dan tidak menyembunyikan apapun dalam  pacaran  termasuk  dalam  hal  seksual.  Keempat,  memperhatikan  situasi  dan kondisi  terkait  seksual,  seperti  selalu  menimbang  terlebih  dahulu  apakah  waktu  dan situasi  tepat  untuk  membicarakan  perihal  seksual  dengan  pacar  dan  apabila  belum saatnya  maka  tidak  dilakukan.  Kelima,  memperlihatkan  bahasa  tubuh  yang  sesuai terkait seksual, seperti menampakkan wajah marah dan mengambil posisi berdiri ketika pacar memaksa untuk melakukan aktivitas seksual.

## Hasil
Dari  hasil  penyuluhan  yang  telah  dilakukan,  sebelum  diberikan  pemberian  materi mengenai  perilaku  seksual,  sebagian  besar  peserta  belum  mengetahui  tentang  perilaku seksual  dan  bentuk-bentuk  perilaku  seksual.  Sebagian  besar  dari  mereka  berpendapat bahwa  perilaku  seksual  diwujudkan  dalam  bentuk sexual  intercourse saja.  Mayoritas remaja mengetahui bahwa kehamilan merupakan salah satu dampaknya, namun mereka tidak mengetahui dampak dari tiap perilakunya.
Setelah  pemberian  materi  mengenai  perilaku  seks  dan  dampaknya,  pemateri memberikan  materi  mengenai  pencegahan  perilaku  seksual  yang  dapat  dilakukan  oleh remaja  secara  sederhana  yaitu  dengan  memberikan  pengetahuan  terkait  asertivitas seksual. Penyuluh terlebih dahulu menanyakan bagaimana jika peserta mendapat ajakan melakukan  perilaku  seksual  pranikah  oleh  pacar  namun  sebagian  besar  dari  mereka menunjukkan  sikap  yang  cenderung  agresif  dan  adapula  yang  bersikap  ragu-ragu  atau submisif.
Oleh  karena  itu,  penyuluh  mencontohkan  cara  yang  tepat  untuk  menolak  jika diajak  melakukan  perilaku  seksual  oleh  pasangan  mereka  yaitu  dengan  asertif. Sebelumnya  sebagian  besar  dari  mereka  tidak  mengetahui  terkait  asertivitas  hanya sebagian  kecil  yang  sudah  mengetahui  tetapi  hanya  sebatas  komponen  menghormati hak-hak  orang  lain  dan  diri  sendiri  yang  memang  sudah  menjadi  norma  dalam kehidupan sehari-hari sedangkan komponen seperti memperlihatkan bahasa tubuh yang sesuai terkait seksual belum dipahami oleh siswi tersebut.
Setelah  dilakukan  pemberian  kedua  materi,  peserta  diberi  kesempatan  bertanya jika dari mereka ada yang ingin bertanya mengenai perilaku dan asertivitas seksual dan dilanjutkan  dengan  pertanyaan  dari  penyuluh.  Hasil  evaluasi  menunjukkan  bahwa peserta  antusias  terhadap  materi  penyuluhan,  tidak  ada  peserta  yang  meninggalkan tempat  penyuluhan  sebelum  acara  berakhir,  peserta  mengajukan  pertanyaan  dan menjawab seluruh pertanyaan secara benar.

## Pembahasan
Dengan persepsi remaja yang menganggap bahwa perilaku lainnya selain berhubungan badan  adalah  bukan  perilaku  seksual,  maka  hal  ini  dapat  membuat  remaja  berfikir bahwa perilaku lainnya tidak akan menimbulkan dampak negatif. Hal ini sejalan dengan penelitian  yang  dilakukan  oleh    Kumalasari  (2016)  yang  menyatakan  bahwa  mereka melakukan perilaku seksual namun tidak mengetahui dampak dari perilakunya tersebut. Adapun  bentuk  dan  tahapan  perilaku  seksual  dikemukakan  oleh  Mutiara,  Maria,  dan Karwati  (2008)  bahwa  perilaku  seksual  dimulai  dari  berpegangan  tangan,  berpelukan, necking ,  meraba  bagian  tubuh  yang  sensitif, petting , oral seks,  hingga sexual intercourse (Mutiara, Maria, & Karwati, 2008). Menurut Irawati (dalam Yantiningtyas, 2012)  bahwa  setiap  perilaku  seksual  yang  dilakukan  dapat  menimbulkan  dampak negatif  yaitu  bermula  dari  berpegangan  tangan  dapat  menimbulkan  remaja  ingin mencoba  aktivitas  seksual  yang  lainnya  hingga  berlanjut  pada  berpelukan  yang  dapat menimbulkan rangsangan seksual terlebih jika menyentuh daerah erogen sehingga akan menimbulkan  dorongan  seks  yang  lebih  kuat  untuk  melakukan  perilaku  selanjutnya seperti berciuman, meraba bagian tubuh yang sensitif, petting , oral seks, hingga sexual intercourse .
Terdapat  sebagian  kecil  siswi  yang  sudah  mengetahui  dan mampu menerapkan perilaku  asertif  terkait  seksual  tetapi  hanya  pada  komponen  menghormati  hak=hak orang  lain  dan  diri  sendiri  terkait  seksual.  Hal  ini  dikarenakan  komponen  ini  bersifat umum  dan  sudah  menjadi  norma  dalam  kehidupan  sehari-hari.  Oleh  karena  itu, walaupun  tidak  pernah  mendapatkan  pendidikan  kesehatan  sebelumnya  terkait  mater tersebut akan tetapi siswi mampu menerapkannya.
Disisi  lain,  komponen  yang  paling  banyak  belum  dipahami  siswi  yaitu komponen  memperlihatkan  bahasa  tubuh  yang  sesuai  terkait  seksual.  Hal  ini
dikarenakan  komponan  ini  merupakan  praktik  sehingga  sulit  diterapkan  apabila  tidak pernah  mendapatkan  pendidikan  kesehatan  atau  pelatihan  sebelumnya  terkait  materi tersebut.  Sejalan  dengan  penelitian  Harsanti  (2012),  menyatakan  bahwa  terdapat pengaruh latihan asertif terhadap perilaku seksual beresiko remaja di SMK Negeri “X” Jember, dimana dengan latihan asertif dapat menurunkan perilaku seksual beresiko pada remaja tersebut.

## Simpulan
Remaja  putri  di  SMK  Baabul  Kamil  Jatinangor  sebagian  besar  pernah  berpacaran  dan beresiko  tinggi  untuk  melakukan  perilaku  seksual  pranikah  dan  terkena  dampaknya. Berdasarkan  kondisi  tersebut,  perlu  adanya  strategi  khusus  untuk  mencegah  serta mengurangi  perilaku  seksual  baik  resiko  tinggi  maupun  rendah  pada  remaja.  Oleh karena itu, remaja SMK Baabul Kamil diberikan penyuluhan mengenai perilaku seksual dan asertivitas seksual. Setelah mendapatkan pendidikan kesehatan ini, peserta mampu mengetahui terkait perilaku seksual dan asertivitas seksual.

## Ucapan Terima Kasih
Penulis  mengucapkan  terima  kasih  kepada  berbagai  pihak  yang  telah  membantu menyelesaikan kegiatan penyuluhan dan penulisan artikel ini, antara lain seluruh dosen dan  civitas  akademika  Fakultas  Keperawatan  Universitas  Padjadjaran  yang  selalu membantu penulis dalam mempersiapkan rangkaian kegiatan ini, Arief Nurrahim, S.ST selaku  Kepala  Sekolah  SMK  Baabul  Kamil  Jatinangor  beserta  jajarannya  yang  telah membantu  penulis  dalam  melaksanakan  dan  menyelesaikan  kegiatan  ini,  siswi  SMK Baabul  Kamil  Jatinangor  yang  telah  bersedia  menjadi  peserta  kegiatan  ini,  serta keluarga  dan  teman-teman  yang  telah  membantu  baik  dari  segi  waktu  dan  tenaga sehingga penulis dapat menyelesaikan penyuluhan dan penulisan artikel ini.

## Daftar Pustaka
Badan  Kependudukan  dan  Keluarga  Berencana  Nasional  [BKKBN].  (2016).  Sederet Catatan  di  Hari  Kependudukan  Dunia. Jurnal  Keluarga,  edisi  kedelapan. https://www.bkkbn.go.id. Diakses tanggal 23 Januari 2018.
Badan Pusat Statistik [BPS], Badan Kependudukan dan Keluarga Berencana [BKKBN], Kementerian Kesehatan [Kemenkes], & ICF International. 2013. Survei demografi dan kesehatan Indonesia 2012 kesehatan reproduksi remaja.
http://kesga.kemkes.go.id/images/pedoman/SDKI-2012-Remaja-Indonesia.pdf .  Diakses tanggal 21 desember 2017.
Badan Pusat Statistik [BPS]. 2017. Prevalensi Kekerasan terhadap Perempuan di Indonesia, Hasil SPHPN 2016.
https://www.bps.go.id/pressrelease/2017/03/30/1375/satu-dari-tiga-perempuan-usia-15-- -64-tahun-pernah-mengalami-kekerasan-fisik-dan-atau-seksual-selama-hidupnya.html . (diakses tanggal 1 Juli 2018).
Barter,  C.,  McCarry,  M.,  Berridge,  D.,  &  Evans,  K.  (2009).  Partner  exploitation  and violence  in  teenage  intimate  relationships. https://www.nspcc.org.uk/inform .  Diakses tanggal 10 Oktober 2017.
Davis,  A.  (2008).  Interpersonal  and  physical  dating  violence  among  teens.  Oakland: National Council on Crime and Delinquency.
El  Jabar  Print.  (2017).  Sedikitnya  tujuh  pasangan  nikah  di  bawah  umur. http://eljabar.com. Diakses tanggal 8 November 2017.
Falah,  P.  N.  (2009).  Hubungan  antara  Perilaku  Asertif  dengan  Perilaku  Seksual Pranikah  pada  Remaja  Putri. Skripsi .  Program  Sarjana  Universitas  Muhammadiyah Surakarta.
Fathimiyah, Iffa. (2018). Hubungan Harga Diri dengan Perilaku Seksual Pranikah pada Remaja Putri di SMK Baabul Kamil Jatinangor. Skripsi. Program Sarjana Universitas Padjadjaran.
Harsanti,  I.  P.  (2012).  Pengaruh  Latihan  Asertif  terhadap  Perilaku  Seksual  Beresiko pada Remaja di SMK Negeri “X” Jember. Skripsi. Program Sarjana Universitas Jember.
Hidayat,  A.A.A.  (2008). Pengantar  Kebutuhan  Dasar  Manusia:  Aplikasi  Konsep  dan Proses Keperawatan Buku 1 . Jakarta : Salemba Medika.
Humas  FK  Unpad.  (2015).  SCORA  Back  To  School  (SBTS).  Fakultas  Kedokteran Universitas Padjadjaran. http://fk.unpad.ac.id/ . Diakses tanggal 30 April 2018.
Jakubowski,  P.,  &  Lange,  A.  (1976). Responsible  assertive  behavior:  Cognitive. behavioral procedures for trainers . Champaign, Illinois: Research Press.
Kementerian  Kesehatan  RI.  (2015). Situasi  Kesehatan  Reproduksi  Remaja .  Pusat Data dan  Informasi  Kementerian  Kesehatan  RI.http://www.depkes.go.id .  D iakses  tanggal  7 Oktober 2017.
Kementerian  Pemberdayaan  Perempuan  dan  Pelindungan  Anak  [KemenPPPA].  2017.
Waspada Bahaya Kekerasan dalam Pacaran.
https://www.kemenpppa.go.id/index.php/page/read/31/1669/waspada-bahaya- kekerasan-dalam-pacaran. (diakses tanggal 1 Juli 2018).
Komnas  Perempuan.  (2018).  Lembar  Fakta  dan  Poin  Kunci  Catatan  Tahunan (CATAHU)  Komnas  Perempuan  Tahun  2018 Tergerusnya  Ruang  Aman  Perempuan dalam Pusaran Politik Populisme.
http://komnasperempuan.go.id/file/pdf_file/2018/SIARAN%20PERS%202018/Lembar %20Fakta%20Catahu%207%20Maret%202018.pdf . Diakses tanggal 28 Juni 2018.
Kumalasari, D. (2016). Hubungan pengetahuan dan sikap dengan perilaku seksual pada siswa  SMK. Jurnal  Ilmu  Kesehatan ,  1(1). https://ejournal.stikesaisyah.ac.id .  Diakses tanggal 27 Mei 2018.
McKay,  M.,  Davis,  M.,  &  Fanning,  P.  (2009).  Messages:  The  Communication  Skills Books 3 rd Ed . Oakland: New Harbinger Publications.
Mutiara, W., Maria, K., & Karwati. (2008). Gambaran perilaku seksual dengan orientasi heteroseksual  mahasiswa  kos  di  Kecamatan  Jatinangor-Sumedang. Nursing  Journal  of Padjadjaran University. http://jurnal.unpad.ac.id. Diakses tanggal 18 November 2017.
Nasri, D., & Koentjoro. (2015). Pelatihan asertivitas normatif terhadap perilaku seksual pranikah  pada  wanita  bermasalah  sebagai  upaya  preventif. Jurnal  Ilmiah  Psikologi Terapan , 3(2).
Omarsari,  S.D.,  &Ratna,  D.  (2008).  Kehamilan  pranikah  remaja  di  Kabupaten Sumedang. Jurnal Kesehatan Masyarakat Nasional , 3(2). Sarwono, S.W. 2016. Psikologi Remaja : Edisi Revisi . Jakarta : Rajawali Pers.
Soetjiningsih, C.H. (2008). Remaja usia 15 - 18 tahun banyak lakukan perilaku seksual pranikah. Disertasi . Electronic Theses & Dissertations. Universitas Gajah Mada.
World
Health Organization [WHO]. (2010). Adolescent pregnancy. http://apps.who.int/iris/bitstream/10665/112320/1/WHO_RHR_14.08_eng.pdf .  (diakses tanggal 5 Februari 2018).
Yantiningtyas,  I.  D.  2012.  Studi  Tentang  Pengetahuan  Kesehatan  Reproduksi  dan Intensi  Melakukan  Perilaku  Seksual  Pranikah  Pada  Mahasiswa  Di  Universitas Padjadjaran Jatinangor. Skripsi . Program Sarjana Universitas Padjadjaran.