Jurnal Kommunity Online, 1 (2), 2020, 83-91 Website: http://journal.uinjkt.ac.id/index.php/jko e-ISSN:

## PERAN SEKOLAH RELAWAN TERHADAP PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MELALUI PROGRAM NAIK PANGKAT
Dini Masrika*, Muhtadi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, Indonesia E-mail: dinimasrika0412@gmail.com
Abstract
To improve the welfare of life or improve the economy and decrease the impact of poverty, Volunteer School has a Promotion Program by facilitating business  needs and finances, such as trading and selling. The Promotion Program can help the people who are caught in debt by giving support and capital  for  businesses  by  increasing  skill  to  be  able  to  do  the  business  by  themselves  that  will encourage them to be independent. The research aims to know the role of the Volunteer School in the Promotion Program in the institution of the Volunteer School, BejiDepok and to find out the result of the Promotion Program in empowering the poor. The approach used in this research is a qualitative with  descriptive  type.  The  data  collection  techniques  used  are:  observation,  interview,  and documentation study. The result of the empowerment carried out by the Volunteer School through the Promotion Program is the program of empowering community to improve the level and standard of life for the poor family by providing capital support for trading and small business (entrepreneurship) as well as mentoring the family to be independent. The Promotion Program can be given to those who have traded with the equipment and materials they have, therefore, they can sell with much better equipment and materials.
Keywords: role; volunteer school; promotion program
Abstrak Untuk  meningkatkan kesejahteraan hidup atau meningkatkan ekonomi dan mengurangi dampak  kemiskinan,  Sekolah  Relawan  mempunyai  Program  Naik  Pangkat  dengan memfasilitasi  kebutuhan  dan  keuangan  dengan  cara  usaha,  seperti  berdagang  dan berjualan.  Program  Naik  Pangkat  dapat  membantu  masyarakat  yang  terjerat  hutang dengan memberikan support dan modal untuk usaha dengan peningkatan skill untuk bisa berusaha dengan sendirinya yang akan mendorong diri untuk menjadi mandiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran Sekolah Relawan dalam Program Naik Pangkat di Lembaga Sekolah Relawan Beji Depok dan mengetahui hasil dari Program Naik Pangkat dalam  pemberdayaan  masyarakat  fakir  miskin.  Dalampenelitianini,  pendekatanyang digunakan  adalah  pendekatan  penelitian  kualitatif  dengan  jenis  penelitian  deskriptif. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan, yaitu: observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil pemberdayan yang dilakukan oleh Sekolah Relawan melalui Program Naik Pangkat, ialah program pemberdayaan masyarakat untuk meningkatkan derajat dan taraf  hidup  keluarga  dhuafa  dengan  memberikan  bantuan  modal  dagang/usaha  kecil (wirausaha) serta pendampingan sampai keluarga penerima manfaat mandiri. Naik Pangkat dapat  diberikan  pada  mereka  yang  sudah  berdagang  dengan  perlengkapan  dan  bahan seadanya  sehingga  mereka  mampu  berjualan  dengan  perlengkapan  dan  bahan  yang  jauh lebih baik.
Kata kunci: peran; sekolah relawan; progam naik pangkat
DOI -

## PENDAHULUAN
Penyebab  kemiskinan  bermuara  pada teori  lingkaran  kemiskinan  ( vicious  circle  of poverty ).  Yang  dimaksud dengan lingkaran kemiskinan adalah satu rangkaian kekuatan yang saling mempengaruhi suatu keadaan di mana suatu daerah akan tetap miskin dan akan banyak mengalami kesukaran untuk mencapai tingkat pembangunan yang lebih baik dan berproduktif. Rendahnya produktifitas mengakibatkan rendahnya pendapatan yang mereka terima  (yang  tercermin  oleh  rendahnya  PDRB  per  kapita).  Rendahnya  pendapatan  akan  berimplikasi  pada rendahnya  tabungan  dan  investasi.  Rendahnya  investasi  berakibat  pada  rendahnya  akumulasi  modal  sehingga proses  penciptaan  lapangan  kerja  rendah  (tercermin  oleh  tingkat  kemiskinan).  Rendahnya  akumulasi  modal disebabkan oleh keterbelakangan dan seterusnya (Yusrodika Wiranto 2005,2).
Kemiskinan  dan  kesehatan  adalah  dua  hal  yang  sangat berkaitan  satu  sama  lain.  Walaupun  keduanya tidak berhubungan namun sekarang dapat dikaji keterkaitan antara keduanya. Dalam suatu masyarakat tentunya dapat  dibedakan  mana  yang  merupakan  tergolong  sebagai  masyarakat  kaya,  menengah,  dan  miskin.  Adanya penggolongan  tersebut  juga  berimbas  dalam  masalah  aspek  kehidupannya,  termasuk  didalamnya    aspek kesehatan.Sebagaimana firman Allah dalam surat Ar-Ra’d ayat 11 :
ِب اَم  ُرِّيَغُي  َلَ َ هللّٰا َّنِاۗ ِ هللّٰا  ِرْمَا  ْنِم  ٗهَن ْوُظَفْحَي  ٖهِفْلَخ  ْنِم َو ِهْيَدَي  ِنْيَب  ْْۢنِّم  ٌتٰبِّقَعُم  ٗهَل ا ْوُرِّيَغُي  هَّٰح  ٍٍ ْوَق
ُد  ْن ِّم ٍُْهَل اَم َوۚ  ٗهَل َّد َرَم  َلََف اًء ْْۤوُس ٍٍ ْوَقِب ُ هللّٰا َدا َرَا ٓاَذِا َو  ٍِْۗهِسُفْنَاِب اَم ٍلا َّو  ْنِم  ٖهِن ْو

## .
“Sesungguhnya  Allah  tidak  merubah  keadaansesuatu  kaum  sehingga  mereka  merubah  keadaan  yang  ada  pada  diri mereka  sendiri.  Yang berarti Allah  tidak  akan  merubah  keadaan  mereka,  selama  mereka  tidak  merubah  sebab-sebab kemunduran mereka”.
Kesehatan merupakan Hak Asasi Manusia dan salah satu unsur kesejahteraan yang harus diwujudkan sesuai dengan  cita-cita  bangsa  Indonesia,sebagaimana  dimaksud  dalam  Pancasila  dan  Undang-Undang  Dasar  Negara Republik Indonesia Tahun 1945. Sebagaimana yang tercantum dalam UUD 1945 pasal 28h dinyatakan bahwa “setiap orang berhak hidup sejahtera lahir dan batin, bertempat tinggal, dan mendapatkan lingkungan hidup baik dan  sehat  serta  berhak  memperolehpelayanan  kesehatan”.  Oleh  karena  itu  setiap  individu,  keluarga,  dan masyarakat berhak  memperoleh  perlindungan  terhadap  kesehatanya, dan  negara  bertanggungjawab  mengatur agar terpenuhi hak hidup sehat bagi penduduknya termasuk masyarakat miskin dan tidakmampu.
Masyarakat  miskin  cenderung  memiliki  derajat  kesehatan  yang  rendah.Penyebab  utama  dari  rendahnya derajat kesehatan masyarakat miskin selain ketidakcukupan pangan adalah keterbatasan akses terhadap layanan kesehatan  dasar,  rendahnya  mutu  layanan  kesehatan  dasar,  kurangnya  pemahaman  terhadap  perilaku  hidup sehat,  dan  kurangnya  layanan  kesehatan  reproduksi.  Faktor-faktor  lain  seperti  kemampuan  finansial, ketersediaan  peralatan  kesehatan,  kecukupan  tenaga  medis  maupun  paramedis,  informasi  tentang  kondisi kesehatan,  serta  jaringan  bisnis  di  sektor  kesehatan  memiliki  pengaruh  yang  signifikan  terhadap  kesenjangan pelayanan kesehatan (Nur Ngafiyah 2011,10-12).
Rendahnya aksesibilitas penduduk miskin terhadap fasilitas kesehatan adalah salah satu faktor determinan yang mempengaruhi terjadinya kesenjangan pelayanan. Tingkat  kesehatan masyarakat miskin biasanya rendah dikarenakan pola makan yang tidak baik dan pemenuhan gizi dalam tubuh yang tidak terpenuhi secara optimal bahkan jika masyarakat miskin ada yang mengalami sakit dan harus dirawat dirumah sakit mereka tidak memiliki biaya untuk membayar rumah sakit atau dokter.
Peningkatan pendapatan pembangunan merupakan suatu kenyataan fisik sekaligus tekad suatu masyarakat untuk berupaya sekeras mungkin melalui serangkaian kombinasi proses sosial, ekonomi, dan institusional demi mencapai kehidupan yang serba lebih baik. Karena itu, proses pembangunan di semuamasyarakat paling tidak harus  memiliki  tiga  tujuan  inti,  yaitu: Pertama ,  peningkatan  ketersediaan  serta  perluasan  distribusi  berbagai macam  barang  kebutuhan  hidup  yang  pokok  seperti  pangan,  sandang,  papan,  kesehatan  dan  perlindungan keamanan. Kedua , peningkatan standar hidup yang tidak hanya berupa peningkatan pendapatan,tetapijugameliputipenambahanpenyediaanlapangankerja,perbaikan  kualitas  pendidikan,  serta peningkatan  perhatian  atas  nilai-nilai  kultural  dan  kemanusiaan  yang  kesemuanya  itu  tidak  hanya  untuk memperbaiki  kesejahteraan  materil,  melainkan  juga  menumbuhkan  harga  diri  pada  pribadi  dan  bangsa  yang bersangkutan. Ketiga ,  perluasan  pilihan-pilihan  ekonomis  dan  sosial  bagi  setiap  individu  serta  bangsa  secara keseluruhan. Pengembangan masyarakat untuk mengentaskan kemiskinan, mencari solusi persoalan sosial yang dihadapi komunitas, dan mengatasi konflik di dalam komunitas skala kecil maupun komunitas dalam skala yang lebih besar, bahkan Internasional.
Oleh karena itu Sekolah Relawan dalam mengatasi kemiskinan dengan cara membantu masyarakat di Beji  Depok  melalui  Program  Naik  Pangkat  yang  berdiri  sejak  tahun  2015.  Program  tersebut  didirikan  oleh Sekolah  Relawan  dengan  cara  memberikan  modal  usaha  kepada  fakir  miskin,  orang  yang  tidak  mampu  dan orang-orang  yang  terlilit  hutang  dengan  memberikan  modal  usaha  untuk  mendirikan  usaha.  Ada  beberapa masyarakat yang sudah berjalan lama usahanya yang dibantu oleh Sekolah Relawan Beji Depok. Maka dari itu, Sekolah Relawan ingin menyelesaikan kemiskinan dan membantu dengan cara peningkatan pendapatan melalui Program  Naik  Pangkat.  Sekolah  Relawan  telah  mengatasi kemiskinan  melalui  Program  Naik  Pangkat dengan cara  memberikan  modal  untuk  usaha  serta  memberikan  kebutuhan  fasilitas  untuk  berdagang  dan  membuka usaha.

## Tinjauan Pustaka

## Teori Pemberdayaan
Dalam  hal  ini,  proses  pemberdayaan  ( empowerment )  ditujukan  untuk  “membantu  klien  memperoleh  daya (kuasa) untuk mengambil keputusan dan menentukan  tindakan yang akan ia lakukan yang terkait dengan diri mereka, termasuk mengurangi efek hambatan pribadi dan sosial dalam melakukan tindakan. Hal ini dilakukan melalui  peningkatan  kemampuan  dan  rasa  percaya  diri  untuk  menggunakan  daya  yang  ia  miliki,    melalui transter  daya  dari  lingkungannya”  (Payne,  1979).  Pandangan  lain  mengartikan  bahwa  pemberdayaan  secara konseptual  pada  intinya  membahas  bagaimana  individu,  kelompok  maupun  komunitas  berusaha  mengontrol kehidupan mereka sendiri dan mengusahakan untuk membentuk masa depan sesuai dengan keinginan mereka. Prinsip ini pada intinya mendorong klien untuk menentukan sendiri apa yang harus ia lakukan dalam kaitannya dengan  upaya  mengatasi  permasalahan  yang  dihadapi,  sehingga  klien  mempunyai  kesadaran  dan  kekuasaan penuh untuk membentuk hari kedepannya.
Selama ini, peran serta masyarakat hanya dilihat dalam konteks sempit, artinya manusia cukup dipandang sebagai  tenaga  kasar  untuk  mengurangi  biaya  pembangunan.  Dengan  kondisi  ini,  partisipasi  masyarakat “terbatas”  pada  impelementasi  atau    penerapan  program:  masyarakat  tidak  dikembangkan  dayanya  menjadi kreatif  dari  dalamdirinyadanharusmenerimakeputusanyangsudahdiambil“pihakluar”.Akhirnya,  partisipasi menjadi  bentuk  yang  pasif  dan  tidak  memiliki  “kesadaran  kritis”.  Selama  ini  pemberdayaan  merupakan the
missing  ingriedient dalam  mewujudkan  partisipasi  masyarakat  yang  aktif  dam  kreatif.  Secara  sederhana, pemberdayaan  mengacu  kepada  kemampuan  masyarakat  untuk  mendapatkan  dan  memanfaatkan  akses    dan kontrol atas sumber daya yang penting (Fredian Tonny Nasdian,2014).

## Upaya-Upaya Pemberdayaan Warga Komunitas
Bagaimana  memberdayakan  warga  komunitas  merupakan  satu  masalah  tersendiri  yang  berkaitan  dengan hakikat dari power ,serta hubungan antara individu dan kelompok memiliki daya. Akan tetapi kadar daya itu akan berbeda antara satu dengan yang lainnya. Kondisi ini dipengaruhi oleh berbagai faktor yang saling terkait antara lain  seperti  pengetahuan,  kemampuan,  status,  dan  gender.  Faktor-faktor  yang  saling  terkait  tersebut  pada akhirnya membuat hubungan dengan dikotomi “subjek” (penguasa) dan “objek” (yang dikuasai). Bentuk relasi sosial  yang  dicirikan  dengan  dikotomi  subjek  dan  objek  tersebut  merupakan  relasi  yang  ingin  “diperbaiki” melalui proses pemberdayaan.
Pemberdayaan  merupakan  proses  “pematahan”  dari  hubungan  atau  relasisubjek  dengan  objek.  Proses  ini meningkatkan  adanya  pengakuan  subjek  akan  kemampuan  atau  daya  yang  dimiliki  objek.  Secara  garis  besar, proses ini melihat pentingnya mengalirkan daya (kuasa) ( flow of power ) dari subjek ke objek. Pemberian kuasa, kebebasan,  dan  pengakuan  dari  subjek  ke  objek  dengan  memberinya  kesempatan  meningkatkan  hidupnya dengan  memakai  sumber  yang  ada  merupakan  salah  satu  manifestasi  dari  mengalirnya  daya  tersebut.  Pada akhirnya, kemampuan individu miskin untuk mewujudkan harapannya dengan diberinya pengakuan oleh subjek merupakan bukti bahwa individu dan kelompok tersebut memiliki daya. Dengan kata lain, mengalirnya daya ini dapat bewujud suatu upaya dari objek untuk meningkatkan hidupnya dengan memakai daya yang ada padanya serta  dibantu  juga  dengan  daya  yang  dimiliki  subjek.  Dalam  pengertian  yang  lebih  luas,  mengalirnya  daya inimerupakan upaya atau cita-cita untuk mensinerjikan masyarakat miskin ke dalam aspek kehidupan yang lebih luas. Hasil akhir dari pemberdayaan adalah “beralihnya fungsi individu atau kelompok yang semula sebagai objek menjadi subjek “yang baru”, sehingga relasi sosial yang ada nantinya hanya akan dicirikan sebagai relasi antara “subjek” dengan subjek” yang lain. Dengan demikian, proses pemberdayaan mengubah pola relasi lama subjek- objek menjadi subjek-subjek. Dengan itu, upaya pemberdayaan merupakan suatu upaya menumbuhkan peran peserta  dan  kemandirian,  sehingga  masyarakat  baik  ditingkat  individu,  kelompok,  kelembagaan,  maupun komunitas  memiliki  tingkat  kesejahteraan  yang  jauh  lebih  baik  dari  sebelumnya,  memiliki  akses  pada sumberdaya,  memiliki  kesadaran  kritis,  maupun  melakukan  perorganisasian  dan  kontrol  sosial  dari  segala aktivitas pembangunan yang dilakukan dilingkungannnya.

## Sekolah Relawan Pemberdayaan Masyarakat
Persoalan  relawan  pada  suatu  organisasi  pelayanan  pemberdayaan  masyarakat  merupakan  persoalan  yang memerlukan perhatian tersendiri, khususnya berkaitan dengan makin marak bermunculan berbagai organisasi pelayanan sosial. Posisi para relawan pada organisasi pelayanan manusia (sosial) merupakan bagian yang tidak terpisahkan  dari  sumber  daya  yang  dimiliki  oleh  suatu  organisasi.  Aksi  voluntarisme  tidak  dapat  dipisahkan dengan istilahvolunteer.

## PeranPengelolaSekolahRelawandalamProgramNaikPangkat
BerhubungdenganistilahteoriperanFasilitatorMasyarakat( Community  Facilitator )  menggunakan  konsep  dan penjabaran  tuga  spendampingan  masyarakat  salah  satu  teori  Jim  Ife  sebagai  alternatif  konsep  dan  tugas
Fasilitator Masyarakat. Artinya seorang Fasilitator Masyarakat bukan hanya berperan mengelola proses kegiatan saja, melainkan juga memperkuat kapasitas masyarakat dengan agenda pembelajaran, membangun jaringan dan kerjasama dengan berbagi lembaga, serta mengerjakanmanajemen kegiatan lapangan (Jim Ife,2008).
Sebagai sebuah organisasi pelayanan sosial, kinerja lembaga Sekolah Relawan dinilai dari keberlanjutan dan kualitas pelayanan pada masyarakat yang membutuhkan pelayanan. Melalui penyatuan visi dan misi serta tujuan yang  sama,kualitas  pelayanan  tercermin  pada  upaya  lembaga`menjalankan  program Community  Development kelembagaan.  Pengembangan  kapasitas  kelembangaan  merupakan  penguatan  organisasi  yang  menguji  semua dimensi  kapasitas kelembagaan  terhadap  segala aspek  sumber  daya manusia, struktur  organisasi,  kebudayaan, gaya manajemen, keuangan, aset informasi dan infrastruktur.

## Tahap-TahapanPemberdayaan

## Tahap Persiapan/Perencanaan
Tahap persiapan dilakukan dengan penyadaran dan pembentukan perilaku kesadaran terhadap relawan yang ingin membantu penerima manfaat sehingga merasa membutuhkan peningkatan kapasitas diri.

## Tahap Transformasi Kemampuan
Berupa wawasan pengetahuan relawan tentang keadaan penerima manfaat berupa kecakapan keterampilan dasar sehingga dapat mengambil peran dan layak untuk menjadi penerima manfaat.

## Tahap Peningkatan Kemampuan Intelektual
Tahap ini merupakan tahap di mana relawan memberikan motivasi kepada penerima manfaat pada program Naik Pangkat untuk dapat meningkatkan kemampuan yang dimiliki agar lebih berdaya dan mandiri.

## Tahap Evaluasi
Pendampingan agar menetapkan apakah warga berhak atas kesiapan dan mampu melanjutkan program yang telah  di  sediakan  oleh  sekolah  relawan.Hasil  pemberdayaan  adalah  suatu  indikator  untuk  menilai keberhasilan  dari  program  pemberdayaan  Naik  Pangkat  yang  dilakukan  penerima  manfaat  dalam keberhasilannya menjalankan program tersebut.

## Dampak Program Naik Pangkat pada Kesejahteraan Masyarakat
Suatu lembaga yang bersifat swadaya biasanya memiliki prinsip tersendiri dalam memilih sumber dana. Ada yang  sangat  menolak  namun  ada  juga  yang  bisa  menerima.  Salah  satu  dampak  Program  Naik  Pangkat  pada kesejahteraan masyrakat adalah ada yang menolak untuk memiliki unit usaha sendiri karena lembaga tersebut bukanlah  organisasi  profit,  namun  juga  ada  yang  menerima  sepanjang  keuntungan  dari  unit  usaha  itu  bukan untuk  dibagi-bagikan  sebagai  penghasil  pendiri  atau  pengurusnya,  namun  untuk  membiayai  program  dan operasional lembaga itu sendiri. Asas inilah yang dipakai lembaga ini, Sekolah Relawan menerima berbagai dana hibah  yang  bentuknya  kerjasama  baik  dari  CSR  ataupun  dari  masyarakat umum  untuk  pembiayaan  program- program sosial kemanusiaan. Untuk itu, Sekolah Relawan menciptakan iklim yang mendorong, menghargai dan mendukung  pengambilan  resiko  serta  kesempatan  belajar  dari  kesalahan.  Banyak  dari  upaya-upaya pengembangan masyarakat dikenyataannya dilakukan oleh seseorang atau suatu lembaga, hanya melakukan satu
pendekatan saja dikarenakan mereka tidak mengerti alternatif lain atau pendekatan lain yang lebih cocok untuk diimplementasikan pada suatu kasus.Dalam bacaan ini,sangat jelas terlihat penulis berusaha menempatkan diri sebagai  peneliti  untuk  melihat  strategi  dan  upaya  Sekolah  Relawan  Beji  Depok  dalam  menjalankan  Program Naik Pangkat.

## Faktor Hambatan
Pemberdayaan  masyarakat  diberbagai  bidang  tidak  terlepas  dari  berbagai  hambatan  yang  menyertainya. Hambatan yang sering muncul adalah sulitnya untuk mensinergikan berbagai pemberdayaan itu dalam suatu program  yang  terpadu.  Dengan  memusatkan  pada  satu  dimensi,  pengembangan  akan  mengabaikan kekayaan  dan  kompleksitas  kehidupan  manusia  dan  pengalaman  masyarakat.Salah  satu  faktor penghambatnya  bersumber  dari  penerima  manfaat  yang  berbohong  tetapi  mereka  mampu  secara ekonomi.Ada  beberapa  orang  yang  melalukan  hal  itu  tetapi  Sekolah  Relawan  tidak  langsung  percaya, makadari itu diadakan assessment terlebih dahulu.

## Faktor Pendukung
Faktor pendukung dari Program Naik Pangkat adalah ekonomi dan dana harus dilakukan secara bertahap dan menyesuaikan dengan kemampuan masyarakat. Sehingga pada akhirnya ekonomi dapat meningkatkan kualitas  hidup  dan  kapasitas  sosial  masyarakat.  Masyarakat  akan  memiliki  kemandirian,  kemampuan mobilisasi  sosial  dan  akses  sumberdaya  ekonomi,  serta  partisipasi  yang  luas  dalam  proses pembangunandaerah.

## METODE

## Jenis dan Pendekatan Penelitian
Pendekatan  penelitian  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  pendekatan  penelitian  kualitatif. Pendekatan penelitian kualitatif adalah prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis  atau  lisan  dari  orang-orang  yang  diamati.  Penelitian  kualitatif  dilakukan  karena  penelitian  ini  ingin menjelaskan  fenomena  yang  tidak  dapat  dikuantitatifkan  serta  bersifat  deskriptif  seperti  pola,  pengertian tentang  konsep  tertentu,  dan  sebagainya.  Penelitian  dengan  pendekatan  kualitatif  dapat  digunakan  untuk memahami  fenomena  dalam  kehidupanmasyarakat  serta  aktivitas  sosial  lainnya.  Penelitian  kualitatif  berusaha untuk  memahami  atau  menafsirkan  fenomena  dalam  sudut  pandang  makna-makna  yang  diberikan  oleh masyarakat kepada mereka.
Peneliti  disini  akan  menggunakan  pendekatan  lapangan,  dimana  dalam  penelitian  ini  bertujuan  untuk mempelajari secara intensif tentang latar belakang keadaan sekarang dan interaksi lingkungan suatu unit sosial, individu,  kelompok  dan  masyarakat.  Penelitian  ini  mempunyai  ciri  sifat  yang  mendalam  tentang  suatu  unit sosial tertentu, yakni peran lembaga Sekolah Relawan dalam menjalankan programpem berdayaan Naik Pangkat (Suryana,2010,14).
Dengan pendekatan ini, peneliti bisa mengetahui lebih mendalam mengenai upaya pemberdayaan Sekolah Relawan melalui Program Naik Pangkat. Pada penelitian ini menggunakan metode studi kasus yaitu menelaah sebuah kasus tertentu dalam konteks atau setting kehidupan nyata kontemporer. Metode ini digunakan untuk menggali  serangkaian  kegiatan  secara  intensif,  terinci  dan  mendalam  tentang  suatu  program,  peristiwa,  dan
aktivitas.  Cakupan  kajian  dari  studi  kasus  bersifat  mikro  yang  mengkaji  pada  tingkat  individu,  kelompok, lembaga dan latar belakang tertentu secara mendalam.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Peran Sekolah Relawan
Peran  Sekolah  Relawan  dalamProgramNaikPangkat  melalui    Sekolah  Relawan  sebagai  fasilitator  yang menfasilitasi penerima manfaat yang  berada  di wilayah  Bogor dan  Depok,  dapat meningkatkan  kesejahteraan hidup  terhadap  penerima  manfaat  untuk  mengembangkan  usaha,  sedangkan  proses  pemberdayaan  Sekolah Relawan berperan sebagai pendamping penerima manfaat dan hasil dari pemberdayaan yang dilakukan Sekolah Relawan melalui Program Naik Pangkat.
Peran  ini  dilakukan  oleh  Sekolah  Relawan  itu  sendiri  dan  itu  lebih  banyak  kepada  peran  fasilitator  yang memberikan  fasilitas  dan  yang  menjalankan  Program  Naik  Pangkat  yang  dilakukan  di  setiap  wilayahnya, terutama di wilayah Jabodetabek. Sekolah Relawan juga menyediakan berupa fasilitas untuk penerima manfaat seperti kebutuhannya untuk berjualan. Kemudian yang berhadapan langsung dengan penerima manfaat adalah Program  Naik  Pangkat  dalam  peningkatan  kesejahteraan  hidup  terhadap  penerima  manfaat  untuk mengembangkan  usaha.Sedangkan  proses  pemberdayaan  Sekolah  Relawan  berperan  sebagai  pendamping penerima  manfaat  dan  hasil  dari  pemberdayaan  yang  dilakukan  Sekolah  Relawan  melalui  Program  Naik Pangkat.
Dari tahap pendampingan, Sekolah Relawan dan Program Naik Pangkat mendampingi dengan cara melihat pemetik  manfaat  sudah  berjalan  maksimal  atau  belum  dari  usahanya  dan  memonitoring,  setelah  itu  baru dievaluasi dengan cara ditegaskan untuk displin keungannya dan pendapatannya dari usaha yang dijalankan.Dari tahap pendampingan selanjutnya adalah tahap pelembagaan melalui Kampung Bebas Rentenir, Sekolah Relawan berinisasi  untuk  membentuk  komunitas  tersebut  yang  digerakan  oleh  ibu-ibu  di  Katulampa  Bogor  untuk mengurangi  dampak  kemiskinan  yang  disebabkan  oleh  berhutang  ke  Rentenir  maupun  Bank  Keliling  yang berada  di  masyarakat.  Dalam  hal  ini,  terungkap  kasus  mengenai  kasus  warga  di  Desa  Al-Buysro  Katulampa Bogor  yang  sebagian  warganya  mempunyai  hutang  dengan  Bank  Keliling  dan  Rentenir  yang  berdampak ekonominya  menjadi  terganggu  karena  mempunyai  beban  yang  begitu  berat  yang  tadinya  punya  usaha  terus bangkrut karena harus membayar hutangnya ke Bank Keliling dan Rentenir yang berdampak pada kemiskinan yang  berada  di  Masyarakat.  Maka  dari  itu,  Sekolah  Relawan  membentuk  program  pemberdayaan  ekonomi dengan harapan dapat mengurangi kemiskinan.
Program  Naik  Pangkat  ini,  berhasil  memajukan  masyarakat  untuk  bisa  mengubah  penilaian  masyarakat kepada kaum yang termarginalkan seperti pengemis dan pengamen anak jalanan khususnyadidaerahKatulampaBogor. Selanjutya dapat mengubah pola kehidupan menjadi lebih baik lagi seperti berdagang,  berusaha,  atau  membuat  kerajinan  lainnya.  Hal-hal  seperti  ini  akan  menjadi  pengurangan kemiskinan di masyarakat sesuai dengan program dan perhitungan pemerintah. Harapannya agar Negara ini bisa berdaya dan bisa terus maju lewat program pemberdayaan di Sekolah Relawan.

## Proses Pemberdayaan Naik Pangkat
Pemberdayaan  Program  Naik  Pangkat  yang  dilaksanakan  oleh  Sekolah  Relawan  di  Desa  Al-Buysro Katulampa Bogor, telah melalui proses dan memenuhi beberapa tahapan sebagaimana teori yang dijelaskan oleh Fredian  Tony.Terdapat  empat  tahapan  dalam  prosesnya,  yaitu: Pertama ,  tahap  persiapan,  di  mana  tahap persiapan  dilakukan  dengan  penyadaran  dan  pembentukan  perilaku  kesadaran  terhadap  relawan  yang  ingin membantu  penerima  manfaat  sehingga  merasa  membutuhkan  peningkatan  kapasitas  diri. Kedua ,  tahap transformasi yang berupa peningkatan kemampuan, wawasan pengetahuan relawan tentang keadaan si penerima manfaat,  dan  kecakapan  keterampilan  dasar,  sehingga  dapat  mengambil  peran  dan  layak  untuk  menjadi penerima  manfaat. Ketiga ,  tahap  peningkatan  kemampuan  intelektual.  Tahap  ini  merupakan  tahap  di  mana relawan memberikan motivasi kepada penerima manfaat di Program Naik Pangkat untuk dapat meningkatkan kemampuan yang dimiliki agar lebih berdaya dan mandiri. Keempat , tahap evaluasi, yaitu pendampingan agar menetapkan apakah warga berhak atas kesiapan dan mampu melanjutkan program yang telah disediakan oleh Sekolah  Relawan,  dan  hasil  pemberdayaan  adalah  suatu  indikator  untuk  menilai  keberhasilan  dari  program pemberdayaan  Naik  Pangkat  yang  dilakukan  oleh  penerima  manfaat  dalam  keberhasilannya  menjalankan program tersebut.

## Hasil Pemberdayaan
Hasil  pemberdayaan  dari  Program  Sekolah  Relawan  melalui  Program  Naik  adalah    pemberdayaan masyarakat  untuk  meningkatkan  derajat  dan  taraf  hidup  keluarga dhuafa dengan  memberikan  bantuan  modal usaha  kecil  (wirausaha)  serta  pendampingan  sampai  keluarga  penerima  manfaat  mandiri.Naik  Pangkat  dapat diberikan  kepada  mereka  yang  sudah  berdagang  dengan  perlengkapan  dan  bahan  seadanya,  sehingga  mereka mampu berjualan dengan perlengkapan dan bahan yang jauh lebih baik, atau bagi mereka yang ingin memulai usaha  demi  meningkatkan  perekonomian  mereka.  Dengan  adanya  program  pemberdayaan  masyarakat  ini, harapan  penerima  manfaat  bisa  merasa  terbantu  dan  puas  atas  program  yang  telah  diberikan  oleh  Sekolah Relawan kepada penerima manfaat.

## PENUTUP
Dari  berbagai  informasi yang  didapat peneliti  dari  hasil penelitian,  terdapat beberapa  permasalahan  yang menjadi  dasar  peneliti  untuk  memberikan  usulan  untuk  memajukan  Program  Naik  Pangkat    di  Sekolah Relawan. Peneliti berharap saran yang diberikan dapat dijadikan sebagai bahan pertimbangan.
1. Kepada semua pengurus diSekolahRelawan agar mempertahankan program menjalankan Program Naik Pangkat dan bisa lebih membantu warga yang kesulitan akan ekonominya dan bisa mengurangi dampak kemiskinan  dan  memajukan  kesejahteraan  ekonomi  masyarakat.  Serta  terus  menambah  jaringan  agar semakin bertambah masyarakat yang mengetahui dan sadar akan hasil dari pemberdayaan Program Naik Pangkat.
2. Kepada para pendamping dan volunteer yang menjalankan dan terjun langsungke masyarakat agar terus memberi  pemahaman  memberikan  manfaat  bagi  masyarakatsekitar  dengan  memberikan  bantuan berupa dana, tenaga maupun kebutuhan lainnya.
3. Kepada  penerima  manfaat  khusus  di  Desa  Katulampa  Bogor  agar  lebih  percaya  diri  dalam mengembangkan  usahanya,mengembangkan  pengetahuan  dan  keahlian  dalam  berjualan  sehingga usahanya akan terus maju dan berkembang dengan baik serta tidak terlilit hutang lagi dengan rentenir maupun bank keliling agar meningkatkan kebutuhan ekonominya terampil dalam usaha. Dan semoga bisa terwujud di Desa Katulampa Bogor menjadi desa percontohan kampung bebas rentenir  dan tidak ada lagi warganya, yang kesusahan ekonomi karena terlilit hutang.
4. Kepada  peneliti  selanjutnya,  diharapkan  dapat  mengembangkan  penelitian  ini  untukmemperbanyak pengetahuan  mengenai  bagaimana  menyikapi  tentang  dampak  yang  berada  di  masyarakat  tentang kemiskinan dan bisa terus berkembang ekonominya dalam menjalankan kehidupan sosialnya.

## DAFTAR PUSTAKA
Fredian, N. T. (2014). Pengembangan Masyarakat ,  Cet. 1, Jakarta: Yayasan Pustaka, Obor Indonesia.
Ngafiyah,  N.  (2011),  Akses  Masyarakat  Miskin  terhadap  Pelayanan  Kesehatan ,  Skripsi ,UNNES  Univiersitas Negeri  Semarang.
Payne, D. F. (1979). Jonah from the Perspective of its Audience. Journal for the Study of the Old Testament, 4(13), 3–12. https://doi.org/10.1177/030908927900401302
Suryana. (2010). Metodologi Penelitian Model Praktis Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif , Bandung: UPI-Press.
Frank, T., Ife, Jim.  (2008). Community  Development , Cet.1, Yogyakarta: Pustaka Belajar,2008.
Wiranto,  Yusrodika.(2011).  Pengaruh  Pertumbuhan  Ekonomi  terhadap  Tingkat  Kemiskinan  di  Kabupaten Aceh. Skripsi . Universitas Tengku Umar Meoulabeh Aceh Barat.