## HUBUNGAN KEPERCAYAAN DIRI DENGAN PENYESUAIAN DIRI PADA REMAJA

## Abdul Amin
Fakultas Psikologi Universitas Yudharta Pasuruan Email: fpsi@yudharta.ac.id

## Abtract
There  are  various  problems  experienced  by  teenagers,  starting  from development,  family,  relationships,  health  environment  and  their  free  times. One of the difficult tasks of teenagers development is adjustment, as a result of difficulty  adjusting,  unhappy  can  even  be  an  anti-social  person.  and  It  helps teenagers to adjust to their self-confidence. The purpose of this study is to find out  the  relations  between  self-confidence  and  self-adjustment.  The  subjects  in this  study  were  students  in  one  of the  boarding  schools  in  the Kediri,    East  of Java  and  there  are  50  people.  The  sampling  technique  in  this  study  used  a purposive  random  sampling  technique.  then  the  information  uses  a  scale  of confidence  and  scale  of  adjustment.  The  hypothesis  proposed  in  this  study  is that  there  is  a  relations  of  self-confidence  with  adjustment.  The  analysis technique  that  used  in  this  study  is  the  one  predictor  regression  analysis technique. From the regression analysis results obtained F value of reg = 4.907 with  p  =  0.030,  so  the  results  are  significant. These results give  the  sense  that there  is  an  effect  between  self-confidence  with  self-adjustment.  So  the hypothesis  which  states  that  there  is  a  relations  between  self-confidence  and self-adjustment in teenagers, and is accepted.
Keywords : Self Confidence, Self-Adjustment

## 1. PENDAHULUAN
Pada  masa  remaja  terdapat  tugas  – tugas  perkembangan  yang  dapat  digunakan sebagai  indikasi  keberhasilan  dalam  melalui masa remaja, salah satu tugas perkembangan remaja  yang  tersulir  berhubungan  dengan penyesuain  diri  diantaranya  dengan  lawan jenis  dalam  hubungan  terdahulu  belum  ada dan  harus  menyesuaikan  dengan  orang dewasa  diluar  lingkungan  keluarga  dan sekolah.  Penyesuaian  diri  merupakan  suatu proses  yang  mencakup  proses  mental  dan tingkah  laku,  dimana  individu  berusaha untuk  dapat  berhasil  mengatasi  kebutuhan dalam  dirinya,  ketegangan,  konflik,  dan frustrasi  yang  alaminya  dirinya  (Desmita, 2009).  Proses  penyesuaian  diri  untuk melakukan  adaptasi  sangatlah  dibutuhkan kepribadian  kepercayaan  diri.  Menurut
Syam  &  Amri  (2017)  kepercayaan  diri merupakan  atribut  yang  paling  berharga pada  diri  seseorang  dalam  kehidupan bermasyarakat, karena dengan adanya kepercayaan diri, seseorang mampu mengaktualisasikan  segala  potensi  yang  ada di dalam dirinya. Berdasarkan latar belakang yang  penulis  paparkan  maka  penulis bermaksud  untuk  mengadakan  penelitian yang berjudul “Hubungan Kepercayaan Diri Dengan Penyesuaian Diri”

## Pengertian Kepercayaan Diri
Penyesuaian  diri  adalah  suatu  proses yang  melibatkan  respon-respon  mental  dan tingkah  laku  yang  menyebabkan  individu berusaha menanggulangi kebutuhan- kebutuhan,  tegangan,  frustasi-frustasi,  dan konflik-konflik  batin  serta  menyelaraskan
September 2018, Vol. 5, No. 2, hal. 79-85
tuntutan-tuntutan  batin  ini  dengan  tuntutan- tuntutan  yang  dikenakan  kepadanya  oleh dunia  dimana  ia  hidup  (Semiun,  2006). Menurut Schneiders penyesuaian  diri adalah proses  yang  melibatkan  respon  –  respons mental  dan  perbuatan  individu  dalam  upaya untukmemenuhi  kebutuhan,  dan  mengatas ketegangan,  frustrasi  dan  konflik  secara sukses  serta  sesuai  dengan  kebutuhan dirinya dengan norma atau tuntutan lingkungan  tempat  hidup  (Yusuf,  211).
Sedangkan  Hartinah  (2008)  mempersingkat pengertian  penyesuaian  diri  adalah  salah satu  bentuk  interaksi  yang  didasari  oleh adanya penerimaan atau saling mendekatkan diri.

## Aspek – Aspek Penyesuaian Diri
Menurut Scheiders aspek dari penyesuaian diri, antara lain:
a. Tidak  ada  emosi  yang  berlebihan  atau terlalu kuat.
Individu  mampu  merespon  secara normal dan mampu mengontrol emosi.
b. Tidak ada mekanisme psikologi
Suatu pendekatan yang langsung terhadap suatu masalah lebih
menunjukkan  respon  yang  normal daripada  pendekatan  yang  berbelit  – belit, seperti proyeksi, rasionalisasi.
c. Tidak ada frustrasi Frustrasi  menyebabkan  individu  tidak dapat  meriaksi  secara  normal  terhadap situasi,  karena  individu  tidak  dapat menggunakan  fikir,  rasa  dan  sikap secara efisien.
d. Pertimbangan-pertimbangan yang rasional dan pengarahan.
e. Kemampuan belajar
f. Belajar pengalaman Kemampuan  menarik  kesimpulan  dari apa yang dipelajari setiap hari.
g. Sikap realitas dan objektif

## Pengertian Kepercayaan Diri
Deshpande dan Zaltman  memahami kepercayaan diri sebagai kesediaan
seseorang  untuk  menggantungkan  dirinya pada  pihak  lain  yang  terlibat  dalam
pertukaran  karena  ia  mempunyai  keyakinan pada  pihak  lain  tersebut,  dan  kepercayaan akan  ada  apabila  satu  pihak  mempunyai keyakinan  terhadap  pihak  lain  yang  terlibat dalam pertukaran yang mempunyai reliabilitas  dan  integritas  (dalam  Widowati, 2016).  Menurut  Robbins  &  Judge  (2011) kepercayaan  diri  sebagai  ekspektasi  atau pengharapan  positif  bahwa  orang  lain  tidak akan  bertindak  secara  oportunistik,  baik secara kata- kata, tindakan dan kebijakan.
Menurut  Lauster  dalam  Syam  & Amri  (2017)    kepercayaan    diri  merupakan suatu sikap atau keyakinan atas kemampuan diri  sendiri,  sehingga  dalam  tindakan- tindakannya  tidak  terlalu  cemas,  merasa bebas  untuk  melakukan  hal-hal  yang  sesuai dengan  keinginan  dan  tanggung  jawab  atas perbuatannya,  sopan  dalam  berinteraksi dengan  orang  lain,  memiliki  dorongan prestasi  serta  dapat  mengenal  kelebihan  dan kekurangan diri sendiri

## Aspek – Aspek Kepercayaan Diri
Dikemukakan  oleh  Rosenberg,  aspek kepercayaan diri, diantaranya :
a. Keyakinan akan kemampuan diri
Kepercayaan diri menunjukkan keadaan diman  individu  yakin  bahwa  dia mampu melakukan sesuai yang diharapkan,  dapat  mengerjakan  dan memuaskan  suatu  tanpa  bantuan  atau dukungan  orang  lain,  mandiri  dan berani  menghadapi  resiko  apa  yang telah dilakukan.
b. Optimis Individu  yang  bersangkutan  senantiasa berfikir  positif  terhadap  apa  yang  akan terjadi  dan  tidak  mudah  putus  asa, orang  yang  optimis  cenderung  bahwa kegagalan  sesuatu  hal  yang temporal damn hanya terjadi pada kasus tertentu.
c. Menerima apa adanya Penerimaan  diri  merupakan  sikap  yang mencerminkan  rasa  senang  sehubungan dengan kenyataan diri sendiri.
d. Mempunyai  konsep  atau  gambaran  diri yang baik Cara seseorang  menilai  diri sendiri dari segi  acuhan  internal  dan  pola  acuhan
ekternal.  Secara  internal  mengandung aspek  penilaian  lingkungan  terhadap individu.
Hubungan  Kepercayaan Diri dengan Penyesuaian Diri Hanggara Budi Utomo (2007)
memaparkan  dalam  penelitian  yang  judul hubungan  antara  kematangan  emosi  dan kepercayaan  diri  dengan  penyesuaian  diri pada  remaja,  dengan  hasil  akhir  terdapat hubungan  yang  positif  antara  kematangan emosi dan kepercayaan diri dengan penyesuaian  diri pada remaja dengan  indeks determinasi  sebesar  0,315.  Menurut  Fitri Amelia (2012, dalam Islamy 2018, ) dengan judul  hubungan  antara  kepercayaan  diri dengan  penyesuaian  sosial  pada  siswa  SMP di  Jakarta,  penelitian  ini  ditemukan  korelasi yang  positif  dan  tingkat  signifikasi  antara kepercayaan  diri  dengan  penyesuaian  sosial sebesar 0,016.
Hakim (2005) bahwa penyesuaian diri dipengaruhi  oleh  kepercayaan  diri,  apabila seseorang  memiliki  kepercayaan  diri  yang tinggi  dalam  arti  positif  maka  ia  tidak  akan mengalami  kesulitan  dalam  melakukan penyesuaian diri di tengah-tengah lingkungan.
Santrock (2002) menambahkan bahwa  kemampuan  remaja  menyesuaikan diri  dengan  tuntutan  lingkungan  sosial mereka sangat bergantung pada kepercayaan dirinya.  Fuhrahman  (dalam  Widodo  dkk, 2004) mengemukakan bahwa individu dengan  kurang  mampu  menyesuaikan  diri dengan lingkungan sekitar, cenderung kurang  menghargai  dirinya,  mengasingkan diri memiliki kepercayaan diri rendah,

## 2. METODE PENELITIAN

## Rancangan Penelitian
Rancangan penelitian  yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan rancangan penelitian kuantitatif.

## Subjek Penelitian
Populasi  pada  penelitian  ini  adalah remaja  akhir  yang  berusia  19  -21  tahun  di salah  satu  pondok  pesantren  di  daerah
Kediri,  sejumlah  180  santri.  Sampel  yang diambil  sebanyak  50  santri  dengan  teknik purposive  random  sampling. Adapun  ciri- ciri sampel tersebut, yakni :
a. Remaja akhir usia 19 – 21 tahun
b. Tinggal di pondok pesantren Kediri

## Variabel Penelitian Variabel Y (Penyesuaian Diri) Definisi operasional
Penyesuain  diri  adalah  kemampuan seseorang  untuk  mereaksi  secara  efektif  dan harmonis  terhadap  realitas  sosial  dan  situasi sosial  sehingga  tercapai  relasi  sosial  yang hebat.

## Pengukuran Variabel
Pengukuran  variabel  menggunakan skala  psikologi  ialah  skala  penyesuaian  diri terdiri  dari  favorable  untuk  mengungkap yang  mengarah  pada  konstrak  yang  hendak diungkap  dan  unfavorable  negasi  dari konstrak  yang  hendak  diungkap.  Teknik skoring pada tabel 1.

## Uji Validitas Skala Penyesuaian Diri
Uji validitas dilakukan dengan mencari  korelasi  antara  skor  keseluruhan masing-masing  aitem  selanjtnya  dikorelasi dengan Partwhole menggunakan Seri Program Statistik (SPS-2000) Edisi Sutrisno Hadi  dan  Yuni  Pamardiningsih  Modul Analisis  Butir  Program  Keshahihan  Butir, Universitas  Gadjah  Mada  hak  cipta  © 20001.  Dari  hasil  uji  validitas  dapat disimpulkan  bahwa  dari  42  item  ditemukan sebanyak  27  aitem  dikategorikan valid dengan rincian yang  dapat dilihat pada tabel 2.

## Uji Reliabilitas Skala Penyesuaian Diri
Untuk  mengetahui  koefisien reabilitas skala kecemasan menghadapi ujian semester menggunakan  varians  Hoyt  dari  Modul Analisis  Butir  Program  Keshahihan  Butir, Universitas  Gadjah  Mada  hak  cipta  © 20001. Dari hasil uji reliabilitas dapat dilihat pada tabel 3.
Tabel 1. Scoring Skala Penyesuaian Diri Jawaban Keterangan Nilai Favorable Unfavorable SS Sangat Setuju 4 4 S Setuju 3 3 TS Tidak Setuju 2 2 STS Sangat Tidak Setuju 1 1 Tabel 2.

## Indeks Validitas Skala Kecemasan Menghadapi Ujian Semester
No Aspek Indeks Validitas 1 Emosi yang tidak berlebihan 0, 276 – 0, 455 2 Tidak ada mekanisme psikologi 0, 315 – 0, 549 3 Tidak ada frustrasi 0, 385 – 0, 611 4 Pertimbangan rasional dan pengarahan 0,314 – 0, 482 5 Kemampuan belajar 0, 291 – 0,390 6 Belajar dari pengalaman 0, 286 – 0, 382 7 Realitas dan objektif 0, 310 – 0, 359 Tabel 3. Koefisien Reabilitas Skala Penyesuaian Diri No Aspek rtt p 1 Emosi yang tidak berlebihan 0, 595 0, 000 2 Tidak ada mekanisme psikologi 0, 623 0, 000 3 Tidak ada frustrasi 0, 710 0, 000 4 Pertimbangan rasional dan pengarahan 0, 583 0, 000 5 Kemampuan belajar 0, 524 0, 000 6 Belajar dari pengalaman 0, 532 0, 000 7 Realitas dan objektif 0, 522 0, 000

## Variabel X (Kepercayaan diri) Definisi Operasional
Kepercayaan  diri  adalah  sifat  pribadi  yang ditandai  dengan  rasa  optimis  tidak  ragu  – ragu  dan  yakin  terhadap  kemampuannya sehingga  tidak  perlu  memerlukan  orang  lain, berani menghadapi tantangan dan mempunyai inisiatif sendiri serta toleransi.
Pengukuran Model pengukuran dengan menggunakan  skala  kepercayaan  diri  yang digunakan  ialah  yaitu  favorable  mengarah
pada  konstrak  yang  hendak  diungkap  dan unfavorable  negasi  dari  konstrak  yang hendak  diungkap,  teknik  skoring  sama dengan tabel 1.

## Uji validitas skala kepercayaan diri
Dari hasil uji validitas dapat disimpulkan  bahwa  dari  60  item  ditemukan sebanyak  40  aitem  dikategorikan valid dengan  rincian  yang  dapat  dilihat  pada  tabel 4.
Uji Reliabilitas Skala Kepercayaan diri
Untuk  mengetahui  koefisien  reabilitas skala  kecemasan  menghadapi  ujian  semester menggunakan  varians  Hoyt  dari  Modul Analisis  Butir  Program  Keshahihan  Butir, Universitas Gadjah Mada hak cipta © 20001. Dari  hasil  uji  reliabilitas  dapat  dilihat  pada tabel 5.
Analisis Data Dalam analisis data peneliti menggunakan  formula  analisis  regresi  satu prediktor dengan  Seri  Program  Statistik (SPS-2000)  Edisi  Sutrisno  Hadi  dan  Yuni Pamardiningsih,  Universitas  Gadjah  Mada hak cipta © 20001.
Tabel 4.

## Indeks validitas skala kepercayaan diri
No Aspek – Aspek Indeks Validitas 1 Keyakinan akan kemampuan diri 0, 260 – 0, 670 2 Optimis 0, 297 – 0, 725 3 Menerima apa adanya 0, 275 – 0, 478 4 Mempunyai konsep / gambar diri 0, 279 – 0, 652 Tabel 5. Koefisen Reabilitas  skala kepercayaan diri No Aspek – Aspek rtt P 1 Keyakinan akan kemampuan diri 0, 669 0, 000 2 Optimis 0, 775 0, 000 3 Menerima apa adanya 0, 593 0, 000 4 Mempunyai konsep / gambar diri 0, 874 0, 000 3. Hasil dan Pembahasan

## Hasil
Hasil  analisis  data  penelitian  yang telah  dilakukan  dapat  dilihat  pada  tabel  6. Dari hasil uji analisi regresi diperoleh nilai F reg  sebesar  4.907  dengan  p  =  0.030 dinyatakan signifikan. Arrtinya
ada
pengaruh kepercayaan diri dengan
penyesuian  diri.  Sedangkan  dari  perhitungan koefisien  korelasi  (r-parsial)  =  0.305,  angka tersebut menunjukkan korelasi positif, artinya  semain  tinggi  kepercayaan  diri  maka semakin  tinggi  penyesuian  diri,  begitu sebaliknya. Tabel 6.

## Rangkuman Analisis Regresi 1 Prediktor
Sumber Variasi Db JK RK Freq R2 p Regresi Residu 1 48 3.615 35 / 365 3.615 0.737 4.907 ….. 0.093 …. 0.030 ….. Total 49 38.980 …. ….. …. ….. Pembahasan Hasil  analisis  yang  menggunakan formula  analisis  regresi  satu  prediktor dengan  Seri  Program  Statistik  (SPS-2000) Edisi Sutrisno Hadi dan Yuni
Pamardiningsih,  Universitas  Gadjah  Mada
hak  cipta  ©  2001,  r1,y-2  =  0.305,  p  =  0,028 berarti  ada  hubungan  positif  yang  signifikan antara  kepercayaan  diri  dengan  penyesuian diri.    Hanggara  Budi  Utomo  (2007) memaparkan  dalam  penelitian  yang  judul hubungan  antara  kematangan  emosi  dan kepercayaan  diri  dengan  penyesuaian  diri pada  remaja,  dengan  hasil  akhir  terdapat hubungan  yang  positif  antara  kematangan emosi dan kepercayaan diri dengan penyesuaian  diri  pada  remaja  dengan  indeks determinasi sebesar 0,315.
Dengan  terbukti  adanya  hubungan antara  kepercayaan  diri  dengan  penyesuaian diri,  maka  dikatakan  bahwa  hasil  penelitian ini mendukung pendapat diatas. Kepercayaan diri sendiri berarti suatu sikap atau keyakinan atas kemampuan diri sendiri, sehingga dalam tindakan-tindakannya  tidak  terlalu  cemas, merasa  bebas  untuk  melakukan  hal-hal  yang sesuai dengan keinginan dan tanggung jawab atas  perbuatannya,  sopan  dalam  berinteraksi dengan  orang  lain,  memiliki  dorongan prestasi  serta  dapat  mengenal  kelebihan  dan kekurangan diri sendiri (Lauster dalam Syam &  Amri,  2017)    sedangkan  Penyesuaian  diri adalah  suatu  proses  yang  melibatkan  respon- respon  mental  dan  tingkah  laku  yang menyebabkan individu
berusaha menanggulangi
kebutuhan-kebutuhan, tegangan,  frustasi-frustasi,  dan  konflik- konflik  batin  serta  menyelaraskan  tuntutan- tuntutan  batin  ini  dengan  tuntutan-tuntutan yang  dikenakan  kepadanya  oleh  dunia dimana ia hidup (Semiun, 2006).

## 4. Kesimpulan dan Saran

## Kesimpulan
Berdasarkan  hasil  analisis  data  serta pembahasan  diperoleh  ada  hubungan  yang signifikan  antara  kepercayaan  diri  (X) dengan  penyesuaian  diri  (Y),  semakin  tinggi kepercayaan  diri  maka  semakin  tinggi penyesuian diri dan semakin rendah kepercayaan  dirinya  maka  semakin  rendah pula  penyesuaian  dirinya.  Dengan  demikian hipotesa  dalam  penelitian  ini  dinyatakan diterima.
Saran
Saran kepada santri  agar dapat meningkatkan  kepercayaan  dirinya  dengan jauh  lebih    menerima  masukan,  saran, bersikap optimis dan tidak mudak putus asa.
Saran  kepada  peneliti  selanjutnya supaya dipertimbangkan kembali lama subjek tinggal  di  pondok  pesantren  sehingga  ada batasan yang lebih detail.

## 5. Referensi
Budi  Utomo,  Hanggara.  Hubungan  antara Kematangan Emosi dan Kepercayaan Diri  dengan  Penyesuaian  Diri  pada Remaja  Awal  di  SMK  PGRI  3 Kediri.  Universitas  Negeri  Malang: Skripsi tidak diterbitkan.
Desmita.  2009. Psikologi  Perkembangan Peserta Didik. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.
Hakim. 2005. Mengatasi Rasa Tidak Percaya Diri. Jakarta : Puspa Swara
Islamy,  Rizkia  Mutiara.  2018.  Hubungan antara  Kepercayaan  Diri  dengan Penyesuaian  Sosial  pada  Peserta Didik  Kelas  VII  di  SMP  Negeri  3
Bandar Lampung. (Online) http://repository.radenintan.ac.id/497 0/1/Skripsi%20Full.pdf  diakses  1 September 2018
Robbins  P.  Stephen  &  Judge  A.  Timothy. 2011. Perilaku  Organisasi.  Jilid  2. Jakarta : Salemba Empat Santrock, J. W. (2002). Life SpanDovelopment (Perkembangan
Masa  Hidup ). Edisi  Kelima.  Jakarta
: Erlangga.
Semiun,  Y.  2006. Kesehatan  Mental  1 . Yogyakarta: Penerbit Kanisius.
Syam  Asrullah,  Amri.  2017. Pengaruh Kepercayaan  Diri  (Self  Confidence) Berbasis  Kaderisasi  Imm  Terhadap Prestasi  Belajar  Mahasiswa, Vol.  5 No. 1. Jurnal Biotek
Widodo  dkk.  (2004). Studi  Korelasi  Konsep Diri  dan  Keyakinan  Diri  dengan Kewirausahaan  Pada  Mahasiswa . Jurnal  Prodi  Psikologi  FK  UNDIP. Semarang : Prodi Psikologi UNDIP.
Widowati,  Hapsari  Yuli.  2016. Analisis Faktor  Pembentuk  E-Loyalty . AJIE  -
Asian  Journal  of  Innovation  and Entrepreneurship.  Vol.  01,  No.  02 . https://journal.uii.ac.id/ajie/article/dow nload/4498/5676  Diakses  tanggal  3 Desember 2016
Yusuf, Syamsu. 2011. Psikologi
Perkembangan  Anak  dan  remaja.
Bandung : PT Remaja Rosdakarya.