## IMPLEMENTASI MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA DI PONDOK PESANTREN

## ITTIHAD*

## STIT PALAPA NUSANTARA LOMBOK NTB
Email: ittihadkalijaga@gmail.com
Abstrak .  Fokus  pada  penelitian  ini  disaat  banyak  lemabaga  pendidikan mengalami  penurunan  peserta  didik  yang  signifikan,  justru  Pondok  Pesantren Syaikh  Zainuddin  NW  Anjani  mengalami  kenaikan  santri.  Dalam  membekali masa  depan  santri,  Ponpes  Syaikh  Zainuddin  NW  Anjani  memberikan  pelajaran agama,  umum  dan  keterampilan.  Penelitian  tentang  manajemen  sumber  daya manusia  merupakan  penelitian  lapangan  menggunakan  pendekatan  kualitatif. Kehadiran  peneliti  di  lapangan    sebagai  instrumen.  penelitian  di  lakukan  di Pondok  Pesantren  Syaikh  Zainuddin  NW  Anjani.  Data  yang  digunakan  dalam penelitian  ini  berupa  data  tuli  yang  bersumber  dari  dua  macam  yaitu:  informan dan  arsip  (dokumen).  Teknik  pengumpulan  data  melalui  wawancara  (interview). Pengamatan  (0besrvasi)  dan  dokumentasi.  Teknik  analisis  data  kualitatif dilakukan  secara  interaktif  dan  berlangsung  secara  terus  menerus  sampai  tuntas, sehingga  datanya  sudah  jenuh.  Menyatakan  hasil  penelitian  bahwa  karakteristik Pondok Pesantren Syaikh Zainuddin NW Anjani menurut tipenya termasuk dalam pondok  pesantren  modernt  yakni  pondok  pesantren  kalafi,  menurut  tipe  Pondok Pesantren  tipe  D.  Implementasi  manajemen  sumber  daya  manusia  pondok pesantren  Syaikh  Zainuddin  NW  Anjani  dilakukan  sebagai  berikut:  perencanaan dilakukan  berdasarkan  analisis  trend,  selanjutnya  dirumuskan  dalam  bentuk perencanaan,  pengorganisasian  selanjutnya  dilakukan  pembagian  tugas  pengurus dan  tenaga  pendidik.  Pelaksanaan  meliputi:  metode  rekrutmen  belum  terbuka sehingga tidak ada seleksi. Orientasi belum dilaksanakan pada semua tenaga baru.
Pelatihan untuk  materi umum masih tergantung panggilan dari Kanwil  Kemenag Kabupaten  Lombok  Timur.  Pengendalian  meliputi:penilaian  baru  menggunakan cara  pendekatan  individual.  Kompensasi  yang  diberikan  tidak  sesuai  dengan  job analisis.
Kata-kata  Kunci : Implementasi,  Pondok  Pesantren,  Manajemen  Sumber  Daya manusia

## PENDAHULUAN
Pondok  pesantren  Syaikh  Zainuddin  NW  Anjani  merupakan  bentuk pendidikan yang menyeimbangkan antara pendidikan keagamaan dan  pendidikan umum.  Kelebihannya  pondok  pesantren  Syaikh  Zainuddin  NW  Anjani memberikan suatu penyegaran dalam pembentukan sistem pendidikan yang sudah modernisasi.  Tujuan  proses  modernisasi  dalam  tubuh  pesantren  adalah  untuk menyempurnakan sistem pendidikan islam yang ada dalam pesantren.
Keterpaduan pondok pesantren Syaikh  Zainuddin NW Anjani antara ilmu pengetahuan  keagamaan  islam  dengan  ilmu  pengetahuan  umum  dan  teknologi, merupakan  langkah  pesiapan  lemnaga  pendidikan  ini  untuk  mempersiapkan peserta  didiknya  atau  santrinya  untuk  memasuki  era  globalisasi  yang  penuh persaingan  dalam  berbagai  dimensi  kehidupan.  Fenomena  tersebut  perlu diungkapkan  secara  empiris,  sehingga  dapat  diakses  dan  sekaligus  lebih memberikan  motivasi  dalam  rangka  percepatan  pencapaian  tujuan  dan peningkatan kualitas lembaga secara komperehensif.
Dalam  pelaksanaan  modernisasi  ditubuh  pondok  pesantren  Syaikh Zainuddin  NW  Anjani  diperlukan  kerjasama  dari  semua  stakeholder  untuk menjamin kelancarannya. Salah satu upaya lah manajemen sumber daya manusia yang meliputi: perencanaan meliputi Job analisis dan perencanaan, pengorganisasian,  pelaksanaan  meliputi  rekrutmen,  seleksi,  orientasi,  pelatihan dan  pengendalian  meliputi  penilaian  dan  kompensasi,  sebagai  usaha  untuk memberdayakan  sumber  daya  manusia  dalam  rangka  pencapaian  tujuannnya menghasilkan  output  yang  baik  yaitu  santri  yang  berkualitas  sebagai  calon intelektual muslim yang handal. Untuk mengupas masalah ini perlu diungkap hal- hal sebagai berikut:
Pondok pesantren merupakan tempat belajar dan tempat tinggal para santri yang  dibimbing  oleh  seorang  kyai  yang  disini  juga  berfungsi  sebagai  pimpinan dan  para  ustad  dalam  rangka  memperdalam  ilmu  agama  islam  secara  mendalam dan  komprehensip.  Berdasarkan  jenisnya  sebuah  pondok  pesantren  dapat  di bedakan menjadi 5 jenis:
Menurut  jenisnya  pondok  pesantren  dibedakan  menjadi  lima  yaitu: pertama,  pondok  pesantren  yang  paling  sederhana.  Disini  masjid  digunakan sebagai tempat pengajaran agama Islam. Jenis ini khas bagi pesantren sufi dengan pengajian yang teratur dalam masjid dengan pengajaran pribadi oleh kyai kepada anggota  kaum;  Kedua,  bentuk  dasar  dilengkapi  dengan  suatu  pondok  yang terpisah,  asrama  bagi  para  santri  yang  sekaligus  menjadi  ruangan  untuk  tinggal dan  belajar  yang  sederhana.  Jenis  ini  mempunyai  semua  komponen  pesantren klasik;  Ketiga,  pesantren  itu  dengan  komponen-komponen  klasik  yang  telah diperluas dengan suatu madrasah. Kurikulum madrasah berorientasi pada sekolah- sekolah pemerintah resmi; Keempat, selain perluasan komponen pesantren klasik dengan  suatu  madrasah,  juga  mempunyai  tambahan  program  pendidikan ketrampilan  dan  terapan  bagi  santri  maupun  remaja  desa  sekitarnya.  Seperti program  pertanian,  pertukangan,  peternakan,  menjahit,  dan  sebagainya;  Kelima, pesantren  modern  yang  disamping  sektor  pendidikan  ke-Islaman  klasik,  juga mencakup  semua  tingkat  sekolah  umum  dari  tingkat  dasar  sampai  pendidikan tinggi. Parallel dengan itu diselenggarakan pendidikan ketrampilan 1
Sedangkan pada umumnya pondok pesantren dapat dikelompokan menjadi dua macam,  yaitu: 1) pesantren salafi, yang mengkhususkan mengajarkan agama hanya dengan menggunakan kitab klasik sebagai inti pendidikan, dan 2) pesantren kalafi,  yaitu  pondok  pesantren  yang  selain  mengajarkan  kitab-kitab  klasik  yang harus  dipelajari  juga  memasukkan  pelajaran  umum  sebagai  inti  pendidikan  serta menggunakan sistem pendidikan persekolahan 2
Berdasarkan  Keputusan  Mentri  Agama  Republik  Indonesia  No.  3/1997, ada empat tipe pondok pesantren, yaitu:pertama, pesantren tipe A, yaitu pesantren dimana para santri belajar dan bertempat tinggal bersama guru (kyai). Kurikulum terserah pada kyai, cara memberikan pelajaran individual dan tidak menyediakan madrasah untuk belajar.lahan (madrasah) dalam pengajarannya; Kedua pesantren tipe  B,  yaitu  pesantren  yang  memiliki  madrasah  dan  kurikulum  pengajarannya dari  kyai  dilakukan  dengan  cara  stadium  jeneral,  pengajaran  poko  terletak  pada
1 Ziemek, Manfred, Pesantren dalam Perubahan Sosial. (Jakarta: LP3M. 1986), h. 40
2 Dhofier, Zamakhsyari, Tradisi Pesantren, Study Tentang Pandangan Hidup Kyai.
(Jakarta:LP3S. 1994), h. 30
madrasah yang diselenggarakan. Kyai memberikan pelajaran secara umum kepada para santri pada waktu yang telah ditentukan. Para santri tinggal di lingkungan itu dan  mengikuti  pelajaran  dari  kyai  disamping  mendapatkan  ilmu  pengetahuan agama  dan  umum  di  madrasah;  Ketiga,  pesantren  tipe  C,  yaitu  pesantren  yang fungsinya utamanya hanya sebagai tempat tinggal atau asrma, santrinya belajar di madrasah atau di sekolah sekolah umum, fungsi kyai sebagai pengawas, Pembina mental  dan  pengajar  agama;  Keempat,  pesantren  tipe  D,  yaitu  pesantren  yang menyelenggarakan sistem pondok dan sekaligus sistem sekolah atau madrasah.
Manajemen  adalah  merupakan  proses  merencanakan,  mengorganisasikan, memimpin, dan mengendalikan organisasi agar tujuan organisasi dapat tercapai.
Manajemen  sumber  daya  manuasia,  dapat  diaikan  sebagai  pengelolaan individu-individu  yang  bekerja  dalam  organisasi  berupa  hubungan  antar  pekerja dengan pekerja, terutama untuk menciptakan dan memanfaatkan individu-individu secara  produktif  sebagai  usaha  mencapai  tujuan  organisasi  dan  dalam  rangka perwujudan kepuasan kerja dan pemenuhan kebutuhan-individu tersebut.
Proses  manajemen  sumber  daya  manusia  kegiatan  manajemen  sumber daya  manusia  secara  menyeluruh  terdiri  dari  :  analisis  pekerjaan  perencanaan SDM.  Rekrutmen  dan  seleksi.  Orientasi,  pelatihan  dan  pengembangan, perencanaan karier, kompensasi penilaian kerja, hubungan kerja termasuk disiplin kerja dan penyelesaian konflik serta motivasi kerja
Analisis  pekerjaan  adalah  proses  pengumpulan  informasi  mengenai  suatu pekerjaan  yang  dilakukan  oleh  seorang  pekerja  yang  dilaksanakan  dengan  cara mengamati  terhdap  pekerja  yang  dilaksanakan  dengan  cara  mengamati  terhadap pekerja,  dari  bukti-bukti  yang  benar  dari  supervisor. 3 Perencanaan  Sumber  Daya Manusia  mendifinisikan  perencanaan  adalah  kegiatan  yang  akan  dilakukan  di masa  yang  akan  dating  untuk  mencapaitujuan; 4 Pengorganisasian  adalah  proses mendesain  kegiatan  kegiatan  dalam  struktur  organisasi  untuk  mencapai  tujuan yang telah ditetapkan. 5
3 Gomes, Faustino, Manajemen Sumber Daya Manusia. ( Yogyakarta: CV.Andi, 2003) h. 91.
4 Husaini Usman, Manajemen. (Yogyakarta: Edisi 3, Bumi Aksara. 2009). h. 6
5 Husaini Usman, Manajemen. (Yogyakarta: Edisi 3, Bumi Aksara. 2009.) h.146
Pengorganisasian sumber daya manusia adalah proses mendesain kegiatan kegiatan dalam struktur organisasi untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan. 6
Rekrutmen  dan  seleksi  adalah  suatu  proses  pencarian  dan  pemikatan  para  calon tenaga  kerja  (karyawan)  yang  mempunyai  kemampuan  sesuai  dengan  rencana kebutuhan    organisasi. 7 Orientasi  dan  penempatan  harapan  masing  masing Pelatihan  adalah  teknik  belajar  yang  melibatkan  pengamatan  individual  pada pekerjaan  dan  penentuan  umpan  balik  untuk  memperbaiki  kinerja  atau mengoreksi kesalahan; Penilaian Kinerja atau prestasi kerja adalah proses evaluasi atau  untuk  unjuk  kerja  pegawai  yang  dilakukan  oleh  organisasi. 8 Kompensasi (sistem/skala  upah/gaji)  adalah  segala  sesuatu  yang  diterima  oleh  karyawan sebagai balas jasa untuk kerja atau pengabdian. 9

## METODE
Penelitian tentang manajemen sumber daya manusia merupakan penelitian lapangan  menggunakan  pendekatan  kualitatif.  Kehadiran  peneliti  di  lapangan sebagai  instrumen.  penelitian  di  lakukan  di  Pondok  Pesantren  Syaikh  Zainuddin NW  Anjani.  Data  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  berupa  data  tuli  yang bersumber  dari  dua  macam  yaitu:  informan  dan  arsip  (dokumen).  Teknik pengumpulan  data  melalui  wawancara  (interview).  Pengamatan  (0besrvasi)  dan dokumentasi. Teknik analisis data menyatakan bahwa aktivitas dalam analisis data kualitatif dilakukan secara interaktif dan berlangsung secara terus menerus sampai tuntas, sehingga datanya sudah jenuh. 10
6 Husaini Usman, Manajemen. (Yogyakarta: Edisi 3, Bumi Aksara. 2006.) h.146
7 Notoatmojo, Soekijo . Pengembangan Sumber Daya Manusia . (Jakarta: Rineka Cipta. 2009)  h. 105.
8 Danim, Sudarwan. Kinerja Staf Dan Organisasi, Perspektif Pendidikan, Pelatihan, Pengembangan, Dan Kewidyaiswaraan Berbasis kinerja. (Bandung:CV. Pustaka Setia.2008) h. 43
9 Notoatmojo, Soekijo . Pengembangan Sumber Daya Manusia . (Jakarta: Rineka Cipta. 2009)  h. 142.
10 Sugiyono, 2010. Metode Penelitian Pendidikan. (Edisi ke 10. Bandung: Alfabeta. 2010) h. 337)

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Karaktestik  Pondok  Pesantren  Syaikh  Zainuddin  Syainuddin  NW  Anjani berada  di  Desa  Anjani  Kecamatan  Suralaga  kabupaten  Lombok  Timur,  menurut jenis  pondok  pesantren  ini  termasuk  pondok  pesantren  moderent  yaitu  pesantren yang  disamping  sektor  pendidikan  keislaman  klasik,  juga  mencakup  semua tingkat sekolah umum dari tingkat SDI sampai pendidikan tinggi. Paralel dengan itu diselenggarakan pendidikan keterampilan yaitu menjahit, cetak dan perikanan.
Menurut  kelompok  pondok  pesantren  Syaikh  zainuddin  NW  Anjani termasuk  pesantren  kalafi  yaitu  pondok  pesantren  yang  selaain  mengajarkan kitab-kitb klasik yang harus dipelajari, juga memasukkan pelajaran umum sebagai inti  pendidikan  serta  menggunakan  sistem  pendidikan  persekolahan  (madrasah) dalam  pengajarnnya.  Menurut  tipe  pondok  pesantren  ini  Syaikh  Zainuddin  NW Anjani  termasuk  tipe  D  yaitu  pesantren  yang  menyelenggarakan  sistem  pondok sekaligus sistem sekolah.
Perencanaan  Sumber  Daya  Manusia di  pondok  pesantren  Syaikh zainuddin  NW  Anjani.    Job  analisis  dan  perencanaan.  Perencanaan  yang dilakukan  menggunakan  analisis  trend  yaitu  data  tahun  lampau  digunakan  untuk memprediksi  kebutuhan  sumber  daya  manusia  di  masa  mendatang.  Analisis  ini memang cukup mudah dan bagus, tetapi ada kelemahannya, yaitu: bahwa tingkat kebutuhan sumber daya manusia tidak sepenuhnya tergantung pada data historis, ada faktor-faktor lain seperti perubahan jumlah pendaftaran anak dengan lulusan, yang  juga  akan  mempengaruhi  kebutuhan  sumber  daya  manusia  di  masa mendatang.
Pengorganisasian  sumber  daya  manusia, sistem  pengorganisasian  yang dilakukan perlu adanya pengembangan yang cukup signifikan, karena jika diamati pengorganisasian  di  pondok  pesantren  Syaikh  Zainuddin  NW  Anjani  baru  pada bagian  organisasi  sebagai  struktur  (desain  organisasi)  yang  diantaranya  adalah pembagian tugas.
Oleh karena organisasi merupakan alat untuk mencapai tujuan organisasi, maka pada bagian organizing dalam MSDM harus benar-benar melengkapi sesuai dengan teori yang ada. Dengan organizing yang baik berarti alat untuk mencapai
tujuan baik sehingga tujuanny untuk mencetak santri yang berkualitas akan mudah tercapai.
Pelaksanaan  Manajemen  Sumber  Daya  Manusia. Hasil  penelitian  dapat dikatan  bahwa  sudah  melaksanakan  rekrutmen  dengan  baik,  yaitu  membagi tahapan-tahapan  menjadi  empat  (identifikasi  tenaga  pendidik,  sumber  calon, metode rekrutmen, penawaran lowongan). Sehingga jumlah pendidik sudah sesuai dengan jumlah murid yang ada dengan kualifikasi yang tepat dan sesuai job.
Jika dianalisis pelaksanaan seleksi di pondok pesantren Syaikh Zainuddin NW Anjani cukup sederhana tetapi hasilnya dapat maksimal, di buktikan dari data yang  ada  bahwa  pengajarnya  semua  berpendidikan  S1  dan  kebanyakan  sudah mempunyai jabatan penting diinstansi negara maupun swasta, dalam hal ini yang agak  sulit  adalah  menganalisis  tenaga  sekitar  yang  berkompeten  dan  merayu bagaimana  orang  yang  dituju  mau  dan  bahkan  tertarik  untuk  ikut memperjuangkan pendidikan di  pondok pesantren Syaikh  zainuddin NW Anjani. Data  penelitian  dapat  disimpulkan  bahwa  bahwa  ponpes  Syaikh  zainuddin  NW Anjani  sudah  melaksanakan  orientasi,  walaupun  dengan  metode  sederhana  dan biaya yang relatif tujuan orientasi dapat  tercapai.
Pelatihan  yang  dilaksanakan  ponpes  sudah  ada  dan  sesuai  dengan  tujuan tetapi  tidak  ada  salahnya  jika  pengurus  pondok  mengetahui  langkah  langkah penyelenggaraan pelatihan dan pengembangan, agar pelatihan menjadi lebih fokus sesuai dengan kebutuhan pondok pesantren. 11
Penilaian  yang  dilakukan  pengurus  Pondok  Pesantren  Syaikh  Zainuddin NW  Anjani  relatif  sederhana  dan  perlu  dikembangkan  dimana  penilaian  kinerja harus: 1) menetapkan standar kerja; 2) menilai prestasi kerja pegawai secara nyata dibandingkan dengan standar kerja  yang telah ditetapkan; 3) memberikan umpan balik kepada pegawai dengan tujuanuntuk memotivasi pegawai agar meningalkan prestasi  yang  buruk  dan  mempertahankan,  bahkan  meningkatkan  prestasi  yang sudah baik.
11 Sirait, 2006, Memahami Aspek-aspek Pengelolaan Sumber Daya Manusia dalam Organisasi. (Jakarta: PT Gramedia. 2006) h. 14 .

## Simpulan
Hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan pertama, karakteristik pondok  pesantren  Syaikh  Zainuddin  NW  Anjani  adalah  1)  menurut  jenisnya termaasuk  pondok  pesantren  modern  yaitu  pesantren  yang  disamping  sektor pendidikan  keislaman  klasik,  juga  mencakup  semua  tingkat  sekolah  umum  dari tingkat  dasar  sampai  pendidikan  tinggi.  Paralel  dengan  itu  diselenggaraka pendidikan  keterampilan;  2)  Menurut  kelompok  pondok  pesantren  Syaikh zainuddin  NW  Anjani  termasuk  pesantren  kalafi  yaitu  pondok  pesantren  yang selaain  mengajarkan  kitab-kitb  klasik  yang  harus  dipelajari,  juga  memasukkan pelajaran  umum  sebagai  inti  pendidikan  serta  menggunakan  sistem  pendidikan persekolahan (madrasah) dalam pengajarnnya; 3) Menurut tipe pondok pesantren ini  Syaikh  Zainuddin  NW  Anjani  termasuk  tipe  D  yaitu  pesantren  yang menyelenggarakan sistem pondok sekaligus sistem sekolah.
Kedua, implementasi manajemen sumber daya manusia pondok pesantren Syaikh  zainuddin  NW  Anjani  sebagai  berikut:  1)    Perencanaan  yang  dilakukan menggunakan  analisis  trend,  selanjutnya  dirumuskan  dalam  bentuk  perencanaan; 2)  pengorganisasian  baru  dilakukan  pembagian  tugas  pengurus  dan  tenaga pendidik;  3)  pelaksanaan  meliputi  metode  rekrutmen  belum  terbuka  sehingga seleksi  kurang  maksimal,  pelaksanaan  orientasi  tenaga  pendidik  baru  belum merata, pelatihan untuk materi umum masih tergantung panggilan dari Kanwil; 4) Pengendalian  meliputi:  penilaian  baru  menggunakan  cara  pendekatan  individual dan kompensasi yang diberikan tidak sesuai dengan job analisis.

## DAFTAR PUSTAKA
Danim,  Sudarwan,  2008. Kinerja  Staf  Dan  Organisasi,  Perspektif  Pendidikan, Pelatihan, Pengembangan, Dan  Kewidyaiswaraan  Berbasis  kinerja.
Bandung:CV. Pustaka Setia.
Dhofier, Zamakhsyari, 1994. Tradisi Pesantren, Study Tentang Pandangan Hidup Kyai. Jakarta:LP3S.
Gomes,  Faustino,  2003. Manajemen  Sumber  Daya  Manusia. Yogyakarta: CV.Andi.
Husaini Usman, 2009. Manajemen. Yogyakarta: Edisi 3, Bumi Aksara.
Notoatmojo,  Soekijo  ,  2009. Pengembangan  Sumber  Daya  Manusia .  Jakarta: Rineka Cipta.
Rohiat, 2010. Manajemen Sekolah . Bandung: Refika Aditama.
Sugiyono, 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Edisi ke 10. Bandung: Alfabeta. Sirait, 2006, Memahami Aspek-aspek Pengelolaan Sumber Daya Manusia dalam Organisasi. Jakarta: PT Gramedia.
Ziemek, Manfred, 1986. Pesantren dalam Perubahan Sosial. Jakarta: LP3M.