Vol. 8, No. 4, Oktober 2022 p-ISSN  : 2442-9511, e-2656-5862 DOI: 10.36312/jime.v8i4.3907/http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JIME

## Penerapan Program Pembinaan Ibadah Tatacara Wudhu Yang Baik dan Benar di TPA Sukamulya
Holifit 1 , Nurul Wahdah 2 , Muhammad Redha Anshari 3
123 Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palangka Raya
Article Info Abstrak Article history: Accepted: 28 September 2022 Publish: 6 October 2022 Dalam  penelitian  ini  bertujuan    untuk  mencari  tau  bagaimana  proses  dari  penerapan sebuah program pembinaan ibadah tatacara wudhu yang baik dan benar yang dilakukan di TPA  Sukamulya serta untuk  mengetahui bagaimana  tahap  pelaksanaannya, output yang dihasilkan, strategi yang digunakan, dan faktor pendukung atau penghambatnya. Lokasi penelitian ini dilakukan di TPA Sukamulya Kelurahan Tangkiling Kecamatan Bukit Batu Kota Palangkaraya dengan waktu selama 4 bulan. Metode yang digunakan dalam  penelitian ini yaitu  metode kualitatif deskriftif dengan cara mengumpulkan data melalui  observasi  dilokasi  ,  mewawancarai    dan  mendokumentasikan  sebagai  bahan penelitian.  Adapun  hasil  dalam  penelitian  ini  menunjukkan    bahwa  penelitian  yang dilakukan di TPA Sukamulya  bahwa penerapan program pembinaan ibadah tatacara wudhu  yang  baik  dan  benar  sebagai  upaya  untuk  memberikan  pengetahuan  dan keterampilan  anak  didik  dalam  menjalankan  wudhu  yang  baik  dan  benar.  Adapun output yang dihasilkan setelah anak-anak mengikuti program pembinaan ibadah tatacara wudhu yang baik dan benar yaitu bertambahnya pengetahuan dan wawasan serta anak- anak lebih rajin terampil dalam menjalankan wudhu. Faktor pendukung dari program pembinaan  ibadah  ini  yaitu  fasilitas  yang  memadai,  mendapat  dukungan  penuh  dari orang  tua wali  anak dan  anak-anak  memiliki semangat  yang tinggi  dalam  mengikuti program pembinaan ibadah tatacara wudhu yang baik dan benar. Faktor penghambatnya adalah  waktu yang  sangat sedikit untuk  anak-anak dalam  belajar dan  masih terdapat anak-anak yang kurang memperhatikan dikarenakan sibuk bermain bersama temannya pada saat belajar.
Keywords: Program
pembinaan,wudhu,anak
Article Info
Abstract Article history: Accepted: 28 September 2022 Publish: 6 October 2022 This study aims is to find out how the process of implementation a good and  worship program for good and correct ablution worship program is carried out at the Sukamulya TPA  and  to  find  out  how  the  stages  of  implementation,  the  output  produced,  the strategies used, and the supporting or inhibiting factors. The location of this research was  carried  out  at  TPA  Sukamulya,  Tangkiling  Village,  Bukit  Batu  District, Palangkaraya  City  with  a  time  of  4  months.  The  method  used  in  this  research  is descriptive  qualitative  methods  by  collecting  data  through  on  site  observation, interviewing and documenting as research material. The results of this study indicate that the purpose of the application of the worship program for good and correct ablution procedures is an effort to provide students with knowledge and skills in carrying out good  and  correct  ablution.  The  output  produced  after  the  children  participate  in  the worship program for good and correct ablution procedures is the increase in knowledge and insight and the children are more diligent and skilled in carrying out ablution. The supporting factors of this worship coaching program are adequate facilities, full support from  the  child's  parents  and  guardians  and  the  children  have  high  enthusiasm  in participating  in  the  worship  program  for  good  and  correct  ablution  procedures.  The inhibiting factor is that there is very little time for children to study and there are still children who pay less attention because they are busy playing with their friends while studying.
This is an open access article under the Lisensi Creative Commons Atribusi-
BerbagiSerupa 4.0 Internasional
Corresponding Author:

## Holifit
Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya Email : holifit230700@gmail.com

## 1. PENDAHULUAN
Bersuci merupakan suatu tuntutan yang sangat dianjurkan dalam agama Islam. bersuci ini  sangat  penting  bagi  seorang  muslim  karena  memiliki  sebuah  keistimewaan  yaitu kedudukannya yang sangatlah penting dalam agama Islam karena merupakan salah satu amalan
lantaran salah satu syarat sah shalat adalah diwajibkan suci baik itu dari hadast maupun najis (Nur Aidah, 2021). Pengertian menurut bahasa wudhu berasal dari sebuah kata Al-Wadha’ah, yang  memiliki    makna  kebersihan  .  Adapun    pengertian  wudhu  secara  istilah    adalah mengguyurkan  air    ke  anggota  tubuh  tertentu  seperti  wajahatau  muka  secara  merata,  kedua tangan sampai sampai pergelangan tangan, mengusap kepala, dan membasuh kedua kaki untuk membersihkan dari  hal-hal yang dapat membuat seorang muslim tidak dapat beribadah baik ibadah sholat atau lainnya (Anwar Al-Batawy, 2015).  Wudhu merupakan perintah langsung yang disampaikan oleh Allah yang terdapat  dalam kitab suci Al-Qur’an pedoman umat Islam yaitu sebagai petunjuk untuk melakukan  bersuci terlebih dahulu  sebelum menjalankan ibadah seperti  ibadah  shalat.  Selain  untuk  mensucikan  diri  dari  hadast  kecil  wudhu  juga  memiliki manfaat bagi kesehatan (Kusumawardani, 2021).
Dewasa ini sering kita jumpai dikehidupan sehari-hari bahwa tidak sedikit orang-orang terlalu  menyepelekan  wudhunya,  seperti  rukun  wudhu  yang  kurang  berurutan  dan  ada  yang terburu-buru dalam melakukan wudhunya. Masalah tersebut  dikarenakan ada beberapa faktor penyebabnya  yaitu  seperti  pengetahuan  akan  wudhu  itu  sendiri  dan  kebiasaan  yang  terus dilakukan tanpa memperhatikan baik dan benar yang dilakukannya. Mengingat penting halnya wudhu ini perlu adanya sebuah tindakan dalam memberikan pembinaan tentang materi wudhu terutama  bagi  anak-anak  harus  diajarkan  mulai  sejak  dini  sehingga  mereka  paham  dan mengerti. Terutama dalam keluarga, lembaga pendidikan baik itu formal maupun nonformal harus betul-betul memperhatikan akan hal ini supaya besar kelak  anak jadi terbiasa dan tahu bagaimana tatacara berwudhu  sesuai anjuran  dalam Islam.
Taman Pendidikan Al- Qur’an (TPA) Sukamulya adalah sebuah TPA yang membuat sebuah program pembinaan ibadah bagi anak-anak di Sukamulya salah satunya yaitu tentang tatacara  mengerjakan  ibadah  wudhu  .  Adapun  hal  yang  di  bahas    dalam  penelitian  yang dilakukan,  program  pembinaan  ibadah  ini  adalah  suatu  kegiatan  dimana  dilakukan  untuk memberikan  bimbingan,  membina,  mengarahkan,  serta  mengajarkan  dalam  hal  ibadah  . Program  ini  memiliki  tujuan  sebagai  wadah  dan  memfasilitasi  bagi  anak-anak  dalam mempelajari materi dan praktek tentang wudhu supaya para santri atau anak yang mengikuti program pembinaan ibadah di TPA Sukamulya jadi paham dan mengerti bagaimana tata acara berwudhu  yang  baik  dan  benar  baik  itu dari  segi  bacaan  sampai  kepada  praktiknya.  Karena anak-anak  di  Sukamulya  ini  cukup  banyak  dan  dari  latar  belakang  yang  dimana  minimnya pendidikan  tentang  keagamaan  dan  kurangnya  kesadaran  orang  tua  dalam  memberikan pendidikan  agama  bagi  anaknya  oleh  sebab  itulah  TPA  Sukamulya  ini  membuat  sebuah program pembinaan ibadah wudhu untuk anak-anak tersebut. Adapun materi yang diajarkan bagi anak-anak dalam program pembinaan ibadah wudhu ini dari hal yang paling dasar yaitu pengertian wudhu itu sendiri, pentingnya berwudhu, rukun wudhu, sunnah-sunnah wudhu, niat berwudhu, hal yang dapat membatalkan wudhu, dan sampai kepada praktek wudhu langsung. Harapannya  hal  ini  dapat  memberikan  pengetahuan  langsung  bagi  anak-anak  agar  dapat memahami bagaimana tatacara berwudhu.
TPA  Sukamulya  bertempat  di  kelurahan  Tangkiling  dimana  penduduk  di  tempat  ini merupakan  orang-orang pendatang dan penduduknya mayoritas orang muslim. Di tempat ini juga  terdapat  banyak  anak-anak  yang  perlu  dibimbing  dan  dibina  oleh  sebab  itu  didirikan sebuah pendidikan nonformal yaitu Taman Pendidikan A- Qur’an Sukamulya sebagai wadah bagi anak-anak dalam menuntut ilmu agama. Berdasarkan pembahasan diatas peneliti merasa tertarik untuk melakukan sebuah penelitian di TPA Sukamulya. Penelitian disini difokuskan pada efektivitas program pembinaan ibadah wudhu, oleh sebab itu peneliti mengangkat dengan judul “ Penerapan Program Pembinaan Ibadah Tatacara Wudhu Yang Baik dan Benar di TPA Sukamulya ”.

## 2. METODE PENELITIAN
2.1 Jenis Penelitian
Metode yang digunakan dalam  penelitian  ini menggunakan metode  kualitatif dimana
metode  ini        yang  hasil  datanya  berupa  deskriptif.  Data  deskriptif  di  sini  yaitu  untuk mengetahui dan memberikan sebuah gambaran atau kejadian fenomena yang terjadi tentang penerapan  program  pembinaan  ibadah  tatacara  berwudhu  di  TPA  Sukamulya.  Data deskriptif  yaitu  data  yang  berupa tertulis atau lisan  dari  subjek  dan  obejak  yang  diamati dalam penelitiaan  (Sukmadinata, 2011).
2.2 Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilakukan di TPA Sukamulya  Kelurahan Tangkiling  Kecamatan Bukit Batu.  Adapun  waktu  yang  digunakan  dalam    penelitian  ini  dilaksanakn  selama  4  bulan terhitung dari bulan Pebruari sampai bulan Juni 2022.
2.3 Subjek dan Objek Penelitian
Subjek penelitian yaitu Ustadz selaku pembina TPA Sukamulya, adapun objeknya yaitu penerapan program pembinaan ibadah tatacara berwudhu yang baik dan benar. Selain itu peneliti  juga  mengambil  2  orang  informan  dimana  peneliti  memilih  informan    dengan melalui purposive  sampling memilih  berdasarkan  kriteria  tertentu  untuk  menjawab  dan mendapatkan hasil dari penelitian.
2.4 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data
Pengumpulan  data  yang  peneliti  gunakan  yaitu  observasi,  wawancara,  serta mendokumetasikan.  Dalam  penelitian  peneliti  menggunakan  observasi  berperan  serta ( participant  observation )  maksudnya  adalah  peneliti  melibatkan  diri  langsung  dalam agenda  sehari-hari  dari  orang  yang  diteliti    atau  yang  diamati  yang  digunakan  sebagai sumber data penelitian, sedangkan wawancara yang peneliti lakukan sebagai sebuah proses penggalian data secara langsung yang dilakukan melalui kontak langsung atau melakukan pertanyaan  untuk mendapatkan data berupa informasi-informasi secara mendalam kepada subjek  dengan  tujuan  mengeksplorasi  informasi  secara holistic dan  jelas.  Dokumentasi merupakan  teknik  yang  dilakukan  peneliti  untuk  mencari  data–data  yang  diperlukan. Dokumentasi  ini  diperlukan  sebagai  data  seperti  bagaimana  gambaran  lokasi  penelitian, keadaan-keadaan  baik  itu  ustadz  yang  membina,siswanya,  foto-foto  ketika  kegiatan  dan data–data lainnya  yang  diperlukan  dari  program  pembinaan  ibadah tatacara  wudhu  yang baik dan benar.
2.5 Teknik Analisis Data
Seperti  yang  diketahui  kualitatif  dalam  teknik  menganalisis  sebuah    data  yang digunakan sudah jelas,  yaitu  analisis data digunakan untuk menjawab rumusan masalah (Sugiyono, 2019: 322).
a. Pengumpulan Data
Kegiatan utama dari sebuah penelitian adalah  mengumpulkan data. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan teknik atau melalui cara wawancara, observasi dan dokumentasi dalam mengumpulkan data.
b. Data Reduction (Reduksi Data)
Data yang ditelah dikumpulkan yaitu di TPA Sukamulya  cukup banyak, jadi  perlu dipilah-pilah untuk memudahkan peneliti. Peneliti perlu menggolongkan, mengarahkan, serta memilah data–data yang dianggap penting dari data penerapan program pembinaan ibadah tatacara berwudhu yang baik dan benar.
c. Data Display (Penyajian Data) langkah selanjutnya setelah melakukan reduksi data peneliti  akan melakukan display data. Penelitian kualitatif ini menggunakan bentuk berupa uraian-uraian singkat, bagan, hubungan  antar  kategori, dan  lain  sebagainya.  Pada  penelitian  ini  peneliti  menyajikan penjelasan hasil  penelitian dalam bentuk narasi secara singkat, padat, dan jelas tentang kegiatan dari program pembinaan tatacara wudhu yang baik dan benar.
d. Conclusion Drawing / Verification
Langkah keempat atau terakhir adalah menyimpulkam dan memverifikasi. Peneliti membuat  kesimpulan  agar  memastikan  bahwa  terdapat novelty dan  melakukan verifikasi untuk  mendukung dari kesimpulan tersebut.

## 3. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

## 1. Pelaksanaan Program Pembinaan Ibadah Di TPA Sukamulya
Taman Pendidikan Al- Qur’an merupakan pendidikan nonformal yaitu sebagai wadah yang memfasilitasi anak-anak untuk belajar ilmu agama seperti belajar membaca iqra, Al- Qur’an, dan ilmu-ilmu agama untuk beribadah. Dari hasil observasi dan wawancara yang dilakukan peneliti  maka diperoleh data dari efektivitas program pembinaan ibadah tatacara wudhu yang baik dan benar di TPA Sukamulya bahwa program ini sangat membantu dalam memberikan  wawasan  dan  pengetahuan  bagi  anak-anak  di TPA  tersebut.  Adapun  tujuan dari program pembinaan ibadah tatacara wudhu yang baik dan benar ini berdasarkan hasil wawancara dengan ustadz selaku pembina TPA Sukamulya adalah membentuk anak-anak sejak  dini  agar  terbiasa  dalam  beribadah  dan  dapat  mengetahui  mengenai  tentang  bagai mana cara berwudhu yang baik dan benar sesuai dengan apa yang diajarkan  oleh agama Islam. Sehingga bila dibiasakan sejak kecil maka akan terus berlanjut sampai kedewasanya dan harapannya dapat menjadi generasi yang lebih baik.
Adapun  prosedur  pelaksanaan  pembinaan  program  pembinaan  ibadah  wudhu  ini dilaksanakan setiap hari senin setelah belajar mengaji iqra dan Al-Qur’an pada pukul 15.00 WIB. Sebelum memulai kegiatan pembinaan ibadah pembinaan tatacara wudhu para santri TPA terlebih dahulu belajar membaca baik itu iqra maupun Al-Qur’an dan setelah belajar mengaji para santri  dilanjutkan dengan menulis arab yaitu sesuai dengan bacaan pada saat mengaji. Kalo dia mengaji di iqra jilid 5 maka yang ditulis di jilid lima begitu juga yang Al-Qur’an  menulis  beberapa  ayat  yang  telah  dibacanya.  Setelah  belajar  mengaji  dan menulis  arab  lalu  hasil  tulisan  tadi  dikumpul  dan  beri  nilai  sesuai  dengan  kerapian  dan ketepatan tulisan oleh ustadz yang mengajar dan setelah itu anak-anak dilanjutkan dengan setoran  hapalan  surah-surah  pendek  kepada  ustadz,  setelah  setoran  hapalan  baru  boleh istirahat dan setelah istirahaylah baru masuk ke pembinaan ibadah yaitu pemberian materi tentang  tatacara  wudhu  yang  baik  dan  benar.  Adapun  ustadz  dalam  memberikan pembiinaan ibadah menggunakan sebuah metode yaitu metode demonstrasi dimana ustadz meragakan  dan  mencontohkan  kepada  anak-anak  sambil  menjelaskan  mengenai  materi yang diberikan dengan besar harapan anak-anak mudah dalam memahami dan menyerap apa  yang  disampaikan  karena  selama  pelajaran  anak-anak  dpat  mengamati  dan memperhatikan apa yang diperlihatkan. Pembinaan ibadah wudhu ini dilaksanakan dengan bertahap  dari  hal  yang  paling  dasar.  Ustadz  memberikan  materi  terlebih  dahulu  sambil meragakan lalu dilanjutkan dengan penjelasan dan di catat oleh  anak-anak di papan tulis. Adapun materi tentang wudhu yang diberikan yaitu :
a. Pengertian wudhu
b. Hukum wudhu
c. Syarat-syarat wudhu
d. Rukun dalam wudhu
e. Sunnah wudhu
f. Penyebab batalnya wudhu
g. Niat dan bacaan setelah wudhu
Materi-  materi  tersebut  diajarkan  secara  bertahap,  dimulai  dengan  anak-anak dikumpulkan  dalam  rungan  lalu  ustadz  dapat  memulai  dengan  memberikan  kata-kata pengantar dan motivasi kepada anak-anak. Ustadz memastikan bahwa anak-anak di TPA sudah siap dan lengkap tidak ada lagi yang masih diluar rungan, alat tulis sudah disiapkan dan anak-anak siap menyimak penjelasan dan mencatat apa materi yang ada di papan tulis.
Pertama  materi  yang  diajarkan  adalah  pengertian  wudhu,  ustadz  menyampaikan pengertian wudhu baik secara bahasa dan istilah kepada anak-anak lalu di tuliskan di papan tulis. Lalu jika anak-anak sudah paham maka dilanjutkan dengan materi berikutnya seperti hukum  berwudhu,  syarat-syarat  dalam  melakukan  wudhu  dan  jika  waktu  sudah  selesai maka materi berikutnya akan dilanjutkan minggu depannya. Anak-anak akan di tes terlebih dahulu  sebelum  melanjukat  materi  berikutnya  yaitu  untuk  mengulang  materi-materi
sebelumnya supaya tidak lupa ustadz menanyakan kembali. Setelah itu dilanjutkan dengan materi  berikutnya  yaitu  rukun  wudhu  ustadz  mencontohkan  rukun  wudhu  sambil menjelaskan bagaimana berkumur-kumur, mencuci muka, membasuk tangan sampai pada pergelangan tangan, mengusap kepala, mencuci kaki  sampai kepada mata kaki. Dengan dicontohkan  langsung  anak-anak  dapat  memperhatikan  dan  mengamati  secara  langsung, dan  setelah  materi  diberikan  maka  dilanjutkatkan  dengan    praktik  dimana  setiap  anak disuruh untuk berwudhu dengan baik dan benar baik dari segi bacaan maupun gerakannya. Setelah  hal  itu  dilakukan  maka  anak-anak  akan  disuruh  melaksanakan  shalat  berjamaah bersama-sama untuk melatih supaya lebih rajin berwudhu untuk melaksanakan shalatnya.
Membiasakan  anak  untuk  konsisten  dalam  mengerjakan  wudhu  tidak  lah  mudah, mestinya perlu sebuah strategi agar bisa membuat anak konsisten dan lebih semangat dalam mengerjakan  wudhunya.  Pada  TPA  Sukamulya  ini  ustadz  selaku  pengajar  dan  pembina menggunakan strategi khusus untuk menghadapi akan hal itu yaitu sebagai berikut :
1. Memberikan pengertian, motivasi dan penguatan-penguatan kepada anak-anak betapa pentingnya ibadah wudhu ini dalam kehidupan sehari-hari.
2. Menjadikan suatu kebiasaan, ustadz membuat jadwal shalat berjamaah agar anak-anak sering berwudhu untuk melaksanakan shalatnya sehingga akan cepat atau lambat akan menjadi sebuah kebiasaan.
3. Memberikan  soal-soal  dan  tanya  jawab  secara  lisan  seputar  tentang  materi  wudhu kepada anak-anak supaya tidak cepat lupa.
4. Adanya reward  and  punishment, bagi  anak-anak  yang  bisa  menjawab  dan  dapat melakukan wudhu dengan baik maka akan diberikan penghargaan atau hadiah begitu juga  sebaliknya  adanya  hukuman  bagi  anak  yang  tidak  memperhatikan,  melanggar aturan dan membandel sedikit. Namun hukuman disini hanya hukuman yang ringan- ringan  yaitu  untuk  mendidik  mereka  seperti  membaca  surah-surah  pendek  sebanyak sepuluh kali.
5. Menyediakan  fasilitas  sebagai  penunjang    anak-anak  dalam  belajar,  hal  ini  untuk menunjang semangat belajar anak.
6. Memberikan makanan snack kepada anak-anak agar semangat belajarya tinggi dalam mengikuti program pembinaan ibadah bagaimana tatacara wudhu yang baik dan benar.
7. Belajar sambil bermain yaitu mengajak anak-anak bernyanyi dan main tebak-tebakkan seputar pembelajaran  yang di berikan agar santari atau anak tidak cepat bosan.
2. Output dan outcome Program Pembinaan Ibadah
Adapun output atau hasil keluaran dari program  pembinaan ibadah tatacara wudhu  ini adalah:
• Santri TPA terlibat langsung dalam pelaksanaan program pembinaan ibadah bagaimana melakukan wudhu yang secara benar di TPA Sukamulya.
• Berdasarkan hasil program pembinaan ibadah tatacara wudhu  para santri atau anak di TPA Sukamulya mulai menguasai  dan mampu melaksanakan wudhu dengan baik dan benar.
• Para  santri    juga  diberi  pertanyaan-pertanyaan  untuk  mengetes  kemampuan pengetahuan mereka tentang wudhu dan mereka berhasil menjawab dengan benar.
• Anak-anak  lebih  terampil  dan  rajin  beribadah  karena  dilakukan  terus  menerus  untuk menjadikan sebagai kebiasaan.
Sedangkan outcome yang  didapatkan dalam  program  pembinaan  ibadah  tatacara wudhu di TPA Sukamulya diantaranya adalah :
• Dengan adanya program pembinaan ibadah tatacara wudhu di TPA Sukamulya maka diharapkan  dapat  meningkatkan  kemampuan  anak-anak  baik  dari  segi  pengetahuan, sikap, dan keterampilan anak dalam melaksanakan ibadah secara baik. Serta harapannya semakin  meningkatnya  kesadaran  anak  akan  pentingnya  menjalankan  ibadah  wudhu secara baik dan benar.
• Diharapkan juga kegiatan-kegiatan serupa untuk melatih anak-anak dan menanamkan sejak  dini  sebagai  upaya  untuk  mencetak  generasi  kedepan  yang  pandai  dalam beribadah generasi yang beriman dan bertaqwa.
• TPA  Sukamulya  merupakan  sebuah  wadah  yang  cocok  dan  dikenal  di  kalangan masyarakat sebagai sebuah pendidikan nonformal yang memiliki kepedulian terhadap keadan  anak-anak  yang  ada  di  daerah  tersebut  khususnya  cikal  bakal  atau  generasi penerus.
Setelah mengikuti program pembinaan ibadah bagaimana tatacara wudhu anak-anak jadi paham dan mengerti yang awalnya belum bisa sama sekali setelah diberikan pembinaan dan  bimbingan  jadi  bisa  dan  anak-anak  lebih  rajin  dalam  beribadah.  Sehingga  dengan kegiatan seperti ini anak-anak akan terbiasa karena telah dilakukan terus-menerus dan dapat menerapkan dalah kehidupannya sehari-hari.
Dalam  program  pembinaan  ibadah  tatacara  wudhu  yang  baik  dan  benar  tentunya memiliki faktor pendukung dan penghambat dalam memberikan pembinaan  kepada anak- anak di TPA.
Faktor pendukung :
a. Fasilitas yang cukup memadai dalam kegiatan pembinaan.
b. Mendapat dukungan penuh dari runtuk anak-anaknya ikut dalam kegiatan pembinaan ibadah.
c. Adanya aturan dari TPA Sukamulya untuk melaksanakan shalat berjamaah harapannya supaya meningkatkan pengamalan ibadah tatacara wudhu sekaligus melatih anak-anak agar sering melaksanaka shalat berjamaah.
d. Sebagian besar anak-anak cepat tanggap dalam memahami tatacara wudhu.
e. Anak-anak sangat bersemangat dan astusias sekali dalam mengikuti program pembinaan tatacara wudhu yang baik dan benar.
Faktor penghambat :
a. Minimnya waktu pelaksanaan pembinaan
b. Adanyan  anak  atau  santri  yang  kurang  bisa  dalam  mengerjakan  tatacara  wudhu dikarenakan kurang memperhatikan sibuk bermain bersama temannya pada saat ustadz menjelaskan.
c. Masih terdapat anak-anak yang belum hafal niat dan doa setelah wudhu karena malas disuruh menghafal.
d. Masih  terdapat  anak-anak  yang  kurang  percaya  diri  apabila  disuruh  menghapal  atau praktik wudhu karena pemalu dan susah diatur.

## 4. KESIMPULAN
Dapat peneliti simpulakan berdasarkan hasil analisis  yaitu sebagai berikut :
1. Tujuan  dari  program  pembinaan  ibadah  bagaimana  tatacara  wudhu    ini  bertujuan  untuk memberikan bimbingan dan pengetahuan kepada anak-anak TPA Sukamulya supaya dapat memahami  pentingnya  mengerjakan  wudhu  yang  baik  dan  benar.  Harapannya  ini  dapat menjadikan  sebuah  kebiasaan  untuk  anak  karena  harus  ditanamkan  mulai  sejak  dini  agar menjadi  sebuah  kebiasaan.  Pelaksanaan  pembinaan  ibadah  ini  dilaksanakan  di  TPA Sukamulya  dengan  materi  yang  diajarkan  seperti  pengertian  wudhu,syarat-syarat  wudhu, rukun wudhu, sunnah wudhu, hal yang dapat membatalkan wudhu, niat dan bacaan wudhu, dan sampai kepada tahap praktik wudhu secara langsung.
2. Setelah mengikuti program pembinaan ibadah tatacara wudhu yang baik dan benar di TPA Sukamulya  anak-anak  mengalami  perubahan  yang  awalnya  belum  bisa  sama  sekali mengerjakan wudhu sekarang sudah bisa. Anak-anak lebih rajin mengerjakan wudhu karena telah  dilakukan  terus-menerus  sehingga  dapat  menjadi  kebiasaan  yang  baik  bagi  mereka. Berbagai  strategi  yang  digunakan  ustadz  dalam  memberikan  pembinaan  ibadah  wudhu kepada anak-anak di TPA Sukamulya seperti memberikan motivasi kepada anak-anak akan
pentingnya mengerjakan wudhu, mengajak anak-anak belajar sambil bermain seputar wudhu harapannya supaya anak tidak cepat bosan dalam belajar, selain itu juga anak-anak diberikan tanya jawab dan latihan tentang wudhu, anak-anak juga di fasilitasi  dalam kegiatan belajar serta  adanya    reward  bagi  anak-anak  yang  rajin  dan  punishment  bagi  anak-anak  yang melanggar aturan. Supaya anak-anak lebih rajin dan semangat dalam mengikuti prograam pembinaan ibadah tatacara wudhu yang baik dan benar..

## 5. UCAPAN TERIMAKASIH
Terimakasih kepada semua pihak yang turut membantu terutama TPA Sukamulya yang sudah membantu dalam penelitian untuk memberikan yang terbaik yaitu pembinaan ibadah tatacara wudhu yang baik dan benar.

## 6. DAFTAR PUSTAKA
Anwar Al-Batawy, S. (2015). Dahsyatnya Air Wudhu. Jakarta : Kunci Imam.
Kusumawardani, D. (2021). Makna Wudhu dalam Kehidupan menurut Al-Qur’an dan Hadits. Jurnal Riset Agama,1 (1). 108.
Nur Aidah, S. (2021). Kitab Tuntunan Wudhu Untuk Anak.Yogyakarta:  Penerbit KBM Indonesia. Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif , dan R&D. Bandung: Alfabeta. Sukmadinata. (2011). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung:PT. Remaja Rosdakarya.