## PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat
Volume 9, Issue 1, Pages 57 – 62 Januari 2024
e-ISSN: 2654-4385 p-ISSN: 2502-6828 https://journal.umpr.ac.id/index.php/pengabdianmu/article/view/5627 DOI: https://doi.org/10.33084/pengabdianmu.v8i5.5627

## PENDAHULUAN
Pengendalian pencemaran dan kerusakan lingkungan menjadi fokus utama pemerintah Sidoarjo. Kerusakan lingkungan yang  terjadi  dapat  mengakibatkan  terjadinya  banjir.  Penyebab  terjadinya  banjir  adalah  degradasi  lingkungan  seperti hilangnya tumbuhan penutup tanah pada catchment area, pendangkalan sungai akibat sedimentasi serta penyempitan alur sungai ( Suyatmini et al., 2022). Desa Cangkring Kecamatan Krembung Sidoarjo merupakan desa yang dekat dengan

## Pembuatan Biopori sebagai Resapan di SDN II Cangkring, Krembung, Sidoarjo
Making Biopores as Absorption at SDN II Cangkring, Krembung, Sidoarjo
Muhammad Aji Sucahyo 1
Rahma Nadia Islamiah 2
Muhammad Daffa Attalla Fahrezy 3
Aristha Purwanthari Sawitri 4
1 Department of Enveriomental Engineering  PGRI  Adi  Buana
Surabaya University 2 Department of Indonesian
Language  Education,  PGRI  Adi Buana Surabaya University
3 Department
ofIndustrial Engineering,  PGRI  Adi  Buana Surabaya University
4 Department  of  Accounting,  PGRI Adi Buana Surabaya University
email: ajisucahyo01@gmail.com

## Kata Kunci
Resapan Air Pengolahan Sampah Biopori
Keywords :
Water Infiltration Waste Processing Biopore
Received : August 2023
Accepted : October 2023 Published : Januari 2024

## Abstrak
Desa  Cangkring,  Krembung  Sidoarjo  merupakan  salah  satu  desa  yang selalu terkena dampak banjir saat musim hujan datang. Salah satu metode yang  dapat  diterapkan  untuk  mengurangi  banjir  yaitu  melalui  biopori. Tujuan  dari  pembuatan  Lubang Biopori  di  untuk  mengurangi  terjadinya genangan air di suatu wilayah, serta sebagai upaya pengurangan volume sampah organik yang dapat dimanfaatkan sebagai pupuk organik. Lubang Resapan  Biopori  merupakan  fasilitas  resapan  air  yang  digunakan  untuk mengatasi  banjir  dengan  cara  mempercepat  resapan  air  ke  dalam  tanah. Peningkatan kemampuan tanah dalam meresapkan air dapat memperkecil peluang  terjadinya  air  permukaan  (surface  runoff)  sehingga  dapat mengurangi  potensi  terjadinya  banjir.  Biopori  juga  dapat  mengurangi volume  sampah  organik  yang  belum  terkelola dengan  baik.  Berdasarkan permasalahan yang terjadi di Desa Cangkring, tim melakukan pengabdian dengan melalui sosialisasi dan pelatihan pembuatan biopori. Sasaran dari kegiatan  ini  adalah  siswa-siswi  kelas  IV  dan  V  SDN  II  Cangkring, Krembung, Sidoarjo. Hasil kegiatan ini adalah melatih siswa-siswi untuk mengetahui cara menanggulangi genangan air dan memanfaatkan sampah organik  sebagai  pupuk  sehingga  siswa-siswi  dapat  lebih  peduli  kondisi lingkungan sekitarnya.

## Abstract
Cangkring Village, Krembung, Sidoarjo, is one of the villages that is always affected by floods when the rainy season comes. One method that can be applied to reduce flooding is through biopores. The purpose of making Biopori Holes is to reduce the occurrence of waterlogging in an area and reduce the volume of organic waste that can be used as organic fertilizer. Biopori Infiltration Hole is a water infiltration facility used to overcome flooding by accelerating water absorption into the ground. Increasing the ability of the soil to absorb water can minimize the chance of surface runoff and reduce the potential for flooding. Biopori can also reduce the volume of organic waste that needs to be appropriately managed. Based on the problems in Cangkring Village, the team carried out service through socialization and training in making biopores. The target of this activity is students of grade IV and V SDN II Cangkring, Krembung, Sidoarjo. This activity aims to train students to know how to overcome waterlogging and use organic waste as fertilizer so that students care more about the surrounding environmental conditions.
© 2024 Muhammad Aji Sucahyo, Rahma Nadia Islamiah, Muhammad Daffa Attalla Fahrezy, Aristha Purwanthari Sawitri. Published by Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya . This  is  Open  Access  article  under  the  CC-BY-SA  License  ( http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ ). DOI: https://doi.org/10.33084/pengabdianmu.v9i1.5 627
lokasi sungai Tirta Kanal Bengok. Kondisi curah hujan yang meningkat akan menyebabkan wilayah desa cangkring kerap dilanda banjir. PemPencegahan banjir yang dapat dilakukan oleh masyarakat Desa Cangkir salah satunya melalui biopori. Biopori adalah penerapan teknologi dengan lubang resapan yang bertujuan untuk menampung air hujan. Penerapan teknologi Biopori dengan membuat lubang serapan berdiameter 10 sampai dengan 30 cm yang ditanam didalam tanah dan kedalaman lubang tidak melebihi 1 m dari permukaan tanah. Lubang biopori berisikan sampah organikyang nantinya sebagai  tempat  tinggal  organisme  di  dalam  tanah.  Aktivitas  yang  dilakukan  oleh  organisme  ini  dapat  mempercepat resapan air dalam tanah. Lubang Resapan Biopori (LRB) dapat meningkatkan kemampuan resapan air dalam tanah karena lubang biopori dapat membantu resapan air dalam tanah sehingga cadangan air dalam tanah dapat bertambah dan dapat meminimalkan  terjadinya  aliran  air  di  permukaan  tanah.  Sampah  organik  yang  dimasukan  dalam  LRB  dapat memaksimalkan resapan air karena sampah  organik ini merupakan makanan bagi organisme tanah. Semakin banyak organisme  tanah,  semakin  banyak  pula  pori-pori  tanah  terbentuk  yang  merupakan  tempat  mengalirnya  air  dari permukaan tanah (Chandra & Masdar, 2020).  Manfaat Biopori diantaranya perbaikan ekosistem tanah, pencegahan banjir, menambah cadangan air tanah, solusi penanganan sampah, mengurangi emisi gas rumah kaca (Artomo, 2015) Berdasarkan pada analisis permasalahan yang terjadi di Desa Cangkring Kecamatan Krembung Sidoarjo, menjadi dasar tim pengabdian  Universitas PGRI Adi Buana Surabaya melakukan kegiatan pengabdian di SDN II Cangkring, Krembung, Sidoarjo. Pemilihan lokasi pengabdian di SDN II Cangkring, Krembung, Sidoarjo karena satu sektor yang berpengaruh dalam pembentukan  kualitas masyarakat, khususnya  generasi penerus  adalah  melalui  bidang pendidikan (Yurdiana, 2023). Sektor pendidikan tersebut merupakan suatu proses yang mendewasakan, menata kehidupan, menjadi sebuah arah tujuan hidup, serta mengembangkan apa yang ada pada diri manusia sehingga dengan memberikan edukasi mengenai biopori  pada  jenjang  sekolah  dasar  harapannya  dapat  mendorong  generasi  penerus  bangsa  untuk  peduli  dan  cinta lingkungan  sekitar.  Pembuatan lubang biopori dapat  mendorong kepedulian  masyarakat  mengenai lingkungan dan kesehatan ( Putra et al., 2022)
Kegiatan pengabdian yang dilakukan oleh tim harapannya dapat meningkatkan jumlah resapan air tanah yang ada di SDN II Cangkring, Krembung, Sidoarjo melalui pemanfaatan air hujan sehingga jumlah genangan air dapat berkurang. Selain itu melalui kegiatan pelatihan pembuatan Biopori ini sebagai upaya pengurangan volume sampah organik yang dapat  dimanfaatkan  sebagai  pupuk  organik  serta  siswa  SDN  II  Cangkring,  Krembung,  Sidoarjo  mampu  mengelola sampah dengan bijak.

## METODE
Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat dilaksanakan di SDN II Cangkring Kecamatan Krembung Sidoarjo. Sasaran dari kegiatan penyuluhan pembuatan lubang biopori yaitu siswa-siswi kelas IV dan V SDN II Cangkring, Krembung, Sidoarjo. Hal tersebut dikarenakan pada kelas IV dan V dengan rata-rata berusia 9-11 tahun sudah dapat memahami tentang cara menanggulangi genangan air dan memanfaatkan sampah organik untuk kompos. Para siswa sangat antusias mengikuti kegiatan dari awal hingga akhir. Dengan adanya program ini, diharapkan siswa-siswi dapat mengetahui bagaimana cara menerapkan kebiasaan membuang sampah pada tempatnya dan dapat memilah sesuai dengan karakterlistik sampah. Metode pelaksanaan kegiatan ini meliputi pertama survey lokasi. Tim melakukan survey ke lokasi untuk mengetahui permasalahan yang dihadapi oleh mitra. Hasil survey ini untuk menentukan lokasi pembuatan lubang resapan biopori. Survei lokasi merupakan tahapan awal yang sangat penting dalam merencanakan suatu kegiatan. Dengan demikian, dapat diketahui letak keadaan tanah dan keadaan lingkungan tersebut sehingga perencanaan dapat dilaksanakan semaksimal mungkin.  Kedua adalah sosialisasi. Secara umum, sosialisasi merupakan suatu proses belajar mengajar dalam berperilaku dalam bermasyarakat. Dengan adanya sosialisasi, seseorang dapat mengetahui dan memahami sesuatu yang didapatkan.. Pelaksanaan  penyuluhan  ini  di  awali  dengan  sosialisasi  tentang  pengertian,  fungsi,  cara  pembuatan  biopori,  serta pengaplikasian biopori terhadap lingkungan.  Ketiga pelatihan pembuatan Biopori.  Kegiatan pelatihan ini melibatkan siswa SDN II Cangkring Kecamatan Krembung Sidoarjo dalam proses pembuatan, pengaplikasian biopori secara langsung
dan pemilahan sampah-sampah organik, baik berupa daun kering maupun daun basah, para siswa yang ditunjuk maupun mencoba sendiri untuk mensimulasikan ulang cara pemilahan sampah di depan teman-temannya dengan benar seperti yang telah dijelaskan oleh tim pengabdian. Keempat Monitoring dan Evaluasi. Monitoring dan evaluasi ini bertujuan untuk mengetahui sampai dimana pemahaman siswa-siswi tentang biopori, sehingga hal ini dapat mempermudah tim penyuluh untuk mengetahui biopori dapat di manfaatkan dengan baik.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil dan pembahasan yang dilakukan oleh tim pengabdian, diuraikan sebagai berikut :

## Survei Lokasi
Tahapan pertama adalah survei lokasi. Survey lokasi dilakukan untuk mengetahui titik lokasi pembuatan lubang resapan biopori. Berdasarkan hasil survey tim pengabdian menetapkan 4 titik lubang biopori.  Hasil survei yang dilakukan oleh tim adalah pemilihan lokasi pembuatan biopori yaitu berada di halaman SDN II Cangkring, Krembung, Sidoarjo karena tanah yang berada di halaman sekolah adalah tanah humus sehingga mudah untuk dilakukan penggalian dan mempermudah prosesperesapan air hujan. Tanah jenis humus ini berwarna cokelat dengan profil air tanah yang cukup tinggi di musim penghujan  ( Widyastuty et al., 2019).
Gambar 1. Titik pembuatan lubang resapan biopori.

## Sosialisasi
Peserta  sosialisasi adalah  siswa siswi kelas  IV dan  V  SDN II  Cangkring,  Krembung,  Sidoarjo.  Kegiatan  sosialisasi ini diberikan  kepada  siswa  sekolah  dasar  karena  pengembangan  cinta  kepada  lingkungan  dan  melatih  kesadaran  akan lingkungan sebaiknya dilakukan sejak dini (Rombang et  al., 2017). Tim  pengabdian memberikan sosialisasi mengenai pentingnya biopori. Kandungan nutrisi yang ada di tanah kan meningkat melalui biopori (Adidarma et al., 2019). Biopori dapat membantu tanaman yang berada di resapan air dapat bertahan di musim kemarau (Permana et al., 2019). Selama kegiatan sosialisasi antusias para siswa siswi sangat baik, yang ditunjukkan melalui banyaknya pertanyaan yang diajukan oleh peserta kepada tim pengabdian.
Gambar 2. Kegiatan Sosialiasi LRB di SDN II Cangkring, Krembung, Sidoarjo.

## Pelatihan Pembuatan Biopori
Kegiatan  selanjutnya  setelah  sosialisasi  adalah  pelatihan  pembuatan  biopori.  Lubang  resapan  biopori  adalah  metode resapan  air  yang  ditujukan  untuk  mengatasi  genangan  air  dengan  cara  meningkatkan  daya  resap  air  pada  tanah. Peningkatan daya resap air pada tanah dilakukan dengan membuat lubang pada anah dan menimbunnya dengan sampah organik untuk menghasilkan kompos. Persiapan pembuatan pipa biopori antara lain linggis, tutup lubang paralon, dan bor. Pembuatan biopori yang pertama yaitu potong pipa berukuran 40 cm menjadi empat bagian, lalu lubangi paralon yang  telah  dipotong  sesuai  dengan  keinginan,  lubangi  tanah  sesuai  dengan  panjang  paralon  yang  telah  dipotong, masukkan paralon yang telah dilubangi ke dalam tanah. Setelah itu, masukkan sampah organik ke dalam lubang biopori. Isilah lubang dengan sampah organik seperti daun kering dan daun basah. Pengelolaan sampah melalui biopori yang baik dapat memperbaiki sanitasi lingkungan yang baik juga (Yuwana et al., 2021).
Penambahan  sampah  organik  secara  rutin  perlu  ditambahkan  ke  dalam  lubang  karena  sampah  yang  dimasukan sebelumnya  jumlahnya  semakin  berkurang  dan  menyusut  akibat  proses  pelapukan.  Selain  itu  penambahan  sampah organik kering yang diletakan diatas pipa biopori membantu mengurangi bau yang menyengat saat proses pengomposan terjadi  (Fathurrohman., 2023).  Sampah  organik yang telah   menjadi  kompos  yang dapat diambil  pada akhir musim kemarau bersamaan dengan pemeliharaan lubang resapan air atau dapat juga diambil pada waktu 40 hari setelah proses komposting. Sampah organik yang dimasukkan ke dalam lubang biopori tidak boleh melebihi paralon dan terlalu padat karena bakteri tidak akan bekerja maksimal dalam proses pembuatan pupuk kompos.

## Monitoring dan Evaluasi
Pelaksanaan penyuluhan biopori ini secara garis besar berjalan dengan cukup lancar. Selain itu, terdapat beberapa faktor penghambat dan faktor pendukung yang memengaruhi kelancaran seluruh kegiatan penyuluhan. Faktor penghambat dalam kegiatan penyuluhan ini yaitu keterbatasan alat yang ada sehingga kegiatan ini memakan waktu yang cukup lama. Sedangkanknya faktor pendukung yaitu banyaknya siswa yang mengikutin penyuluhan ini hal ini di buktikan dengan antusia siswa siswi yang ikut. Tidak hanya itu kegiatan ini banyak siswa yang aktif dalam melakukan tanya jawab tentang biopori serta banyak  siswa berebut  untuk  mendemostrasikan pembuatan biopori. Monitoring yang dilakukan proses pemilahan  sampah  yang  sudah  dilakukan  peserta  siswa-siswi  dengan  baik,  yaitu  memisahkan  sampah  organik  dan sampah anorganik. Selain itu, dengan adanya biopori di halaman sekolah, daerah yang semula rawan genangan air dapat teratasi dengan baik. Dengan demikian, kegiatan ini sesuai dengan harapan tim dalam upaya mengatasi permasalahan sampah yang ada di SDN II Cangkring, Krembung, Sidoarjo.
Gambar 4. Monitoring kegiatan biopori.

## KESIMPULAN
Secara  keseluruhan dapat disimpulkan bahwa  proses pembuatan biopori di halaman  SDN II  Cangkring,  Krembung, Sidoarjo  merupakan  salah  satu  cara  mengolah  sampah  organik  menjadi  bahan  untuk  pembuat  kompos,  serta meminimalisir terjadinya banjir di lingkungan sekitar. Pada penyuluhan lubang reapan biopori (LRB) diharapkan agar banyak siswa yang mengikutinya sehingga tidak hanya dari kelas IV dan V, tetapi seluruh siswa dari kelas 1-VI serta tenaga pendidik SDN II Cangkring, Krembung, Sidoarjo agar ilmu yang telah diberikan dapat diterapkan dengan baik dan tepat.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Dalam melaksanakan penyuluhan lubang resapan biopori (LRB) ini, penulis mendapatkan banyak bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini, penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1.  Kepala Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas PGRI Adi Buana Surabaya yang telah memberikan dana program sehingga dapat melaksanakan program kerja dengan baik.
2.  Kepala Desa Cangkring, Krembung, Sidoarjo, beserta jajaran.
3.  Kepala Sekolah SD Negeri II Cangkring, Krembung, Sidoarjo.
4.  Semua pihak yang yang telah membantu pelaksanaan kegiatan penyuluhan biopori di Desa Cangkring, Krembung,
Sidoarjo.

## REFERENSI
Bayata, A. (2019). Review on Nutrional Value of Cassava for Use as a Staple Food. Science Journal of Analytical Chemistry , 7 (4), 83-91. https://doi.org/10.11648/j.sjac.20190704.12
Dinata, P., Citriadin, Y., & Badrun. (2023). Pendidikan Kewirausahaan Dalam Meningkatkan Life Skill Santri Di Pondok Pesantren Al-Karimiyyah Bodak Barat Lombok Tengah. Manazhim : Jurnal Manajemen dan Ilmu Pendidikan , 5 (2), 790-816. https://doi.org/10.36088/manazhim.v5i2.3487
Ginting, E., Utomo, J. S., Yulifianti, R., & Jusuf, M. (2011). Potensi Ubijalar Ungu sebagai Pangan Fungsional. Iptek Tanaman Pangan , 6 (1), 116-138.
Hassan,  Z.  H.  (2014).  Aneka  Tepung  Berbasis  Bahan  Baku  Lokal  Sebagai  Sumber  Pangan  Fungsional  Dalam  Upaya Meningkatkan Nilai Tambah Produk Pangan Lokal. Pangan , 23 (1), 93-107. https://doi.org/10.33964/jp.v23i1.54
Husna, N. E., Novita, M., & Rohaya, S. (2013).  Kandungan Antosianin dan Aktivitas Antioksidan Ubi Jalar Ungu Segar Dan Produk Olahannya. Agritech , 33 (3), 296-302. https://doi.org/10.22146/agritech.9551
Indriani, F. (2012). Studi mengenai orientasi inovasi, pengembangan produk dan efektifitas promosi sebagai sebuah strategi untuk meningkatkan kinerja produk. Jurnal Studi Manajemen Organisasi , 3 (2), 82-92. https://doi.org/10.14710/jsmo.v3i2.4191
Nurmala, Sinarti, T., Lilianti, E., Jusmany, Emilda, Arifin, A., et al . (2022). Usaha Kuliner sebagai Penggerak UMKM pada Masa Pandemi Covid-19. AKM: Aksi Kepada Masyarakat , 3 (1), 65-74. https://doi.org/10.36908/akm.v3i1.458
Rizkhy, P. P., Widianingsih, I., & Pancasilawan, R. (2022).  Adaptasi Program Ketahananan Pangan Terhadap Pandemi
Covid-19 Di Kota Bandung. JANE (Jurnal Administrasi Negara) , 13 (2), 195-201. https://doi.org/10.24198/jane.v13i2.37996
Rosidah. (2014). Potensi Ubi Jalar Sebagai Bahan Baku Industri Pangan. TEKNOBUGA: Jurnal Teknologi Busana dan Boga ,
1 (1), 44-52. https://doi.org/10.15294/teknobuga.v1i1.6403
Sayekti, W. D. (2020). Determinant Factor Of Local Food Consumption Of The Households In Lampung Province. Pangan ,
29 (2), 127-140. https://doi.org/10.33964/jp.v29i2.469
Sekretariat Kabinet Republik Indonesia. (2021). Hasil Sensus Penduduk 2020; BPS: Meski Lambat, Ada Pergeseran Penduduk Antarpulau . https://setkab.go.id/hasil-sensus-penduduk-2020-bps-meski-lambat-ada-pergeseran-penduduk- antarpulau/
Sianturi,  J.  F.  (2021).  Budidaya  Tanaman  Ubi  Jalar  dalam  Meningkat-kan  Ketahanan  Pangan  Di  Desa  Banko  Lestari Kabupaten Rokan Hilir. Journal Of Community Services Public Affairs (JCSPA) , 1 (3), 81-86.
Sidiq, F.F., Coles, D., Hubbard, C., Clark, B., & Frewer, L.J. (2021). Sago and the indigenous peoples of Papua, Indonesia: A review. Journal of Agriculture and Applied Biology, 2 (2), 138-149. https://doi.org/10.11594/jaab.02.02.08
Tuhuteru, S., Kaiwai, O., Douw, L., Wilil, F., Agapa, I., Kogoya, et al . (2022). Pemberdayaan Masyarakat Kampung Kama Distrik Wesaput dalam Memaksimalkan Singkong dan Ubi Jalar sebagai Solusi Ketahanan Pangan di Masa Pandemik. Jurnal Abdimas Indonesia, 2 (1):94-105. https://doi.org/10.53769/jai.v2i1.189
Zelin, O. & Setyawan, H. B. (2019).  Pengaruh Macam Bahan Tanam Terhadap Pertumbuhan dan Hasil Tiga Varietas Talas (Colocasia esculenta L.). Berkala Ilmiah Pertanian, 2 (3), 122-126. https://doi.org/10.19184/bip.v2i3.16286