## KIDDO : JURNAL PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI
http://kiddo@iainmadura.ac.id P-ISSN 2716-0572, E-ISSN 2716-1641

## Karakteristik Pola-Pola Pengasuhan Anak Usia Dini dalam Keluarga
Rani Handayani 1 UIN Sultan Syarif Kasim Riau 1 , Indonesia Email : ranihandayani938@gmail.com

## Abstract
This  research  is  background  in  parenting  given  by parents  to  early  childhood.  The  pattern  of  parenting in  the  family  means  the  habits  of  parents,  fathers and  mothers,  in  leading,  nurturing,  and  guiding children in the family. The purpose of this study was to determine the characteristics of parenting patterns for early childhood by parents. The method used is a literature  study  with  the  technique  of  collecting information  from  various  written  sources.  Based  on the results of research from sources obtained, it can be  concluded  that  parenting  is  an  interaction between children and parents during parenting. This parental attitude includes the way parents give rules, rewards  and  punishments,  the  way  parents  show their  authority,  and  the  way  parents  pay  attention and respond to their children.
Abstrak Keywords:
Patterns ;
Parenting ; Early Childood Family;
Peneitian  ini  berlatar  belakang  pada  pola  asuh  yang diberikan  orang  tua  terhadap  anak  usia  dini.  Pola asuh  orang  tua  dalam  keluarga  berarti  kebiasaan orang  tua,  ayah  dan  ibu,  dalam  memimpin, mengasuh,  dan  membimbing  anak  dalam  keluarga.
Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui karakteristik  pola-pola  pengasuhan  terhadap  anak usia  dini  oleh  orang  tua.  Metode  yang  digunakan adalah  studi  pustaka  dengan  teknik  pengumpulan informasi dari berbagai sumber tertulis. Berdasarkan hasil  penelitian  dari  sumber  yang  di  dapat,  ditarik kesimpulan  bahwa  pola  asuh  orang  tua  merupakan interaksi  antara  anak  dan  orang  tua  selama pengasuhan.  Sikap  orangtua  ini  meliputi  cara  orang tua  memberikan  aturan-aturan,  hadiah  maupun hukuman,  cara  orang  tua  menunjukkan  otoritasnya, dan  cara  orang  tua  memberikan  perhatian  serta tanggapan terhadap anaknya.
Kata Kunci: Pola-Pola
Pengasuhan;
Anak Usia Dini;
Keluarga.
Diterima : 8 Juli 2021; Direvisi : 10 Agustus 2021; Diterbitkan: 28 Agustus 2021
http://doi.org/10.19105/kiddo.v2i2.4797
© Kiddo Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Institut Agama Islam Negeri Madura, Indonesia
This is an open access article under the CC–BY-NC license

## 1. Pendahuluan
Anak  usia  dini  adalah  anak  yang  berada  pada  rentang  usia  0-6 tahun.  Pada  usia  tersebut,  perkembangan  terjadi  sangat  pesat.  Oleh karena  itu,  usia  dini  dipandang  sangat  penting  sehingga  diistilahkan sebagai usia emas (golden age). Sebab pada masa  ini perkembangan otak anak terjadi dengan sangat pesat yang mencapai 50% - 80% dari keseluruhan  perkembangan  usia  selama  hidupnya.  Menurut  Berk dalam  Yulsyofriend  (2013:1),  menyatakan  bahwa  anak  usia  dini merupakan  individu  yang  sedang  menjalani  proses  tumbuh  kembang yang  pesat  dan  fundamental  dalam  keberlangsungan  hidup kedepannya.  Dapat  dinyatakan  bahwa  anak  usia  dini  merupakan pribadi yang unik, dinamik, serta memiliki rasa ingin tahu yang tinggi yang membuat setiap diri mereka berbeda dengan anak lainnya.
Setiap  keluarga  memiliki  gaya  pengasuhan  yang  berbeda  dalam mendidik  anak-anaknya.  Pengasuhan  yang  diberikan  oleh  orang  tua memberikan  pengaruh  terhadap  pembentukan  karakter  dan  perilaku anak.  Karakter  dan  perilaku  yang  dibentuk  sangat  menentukan kematangan  seseorang  dalam  melakukan  sebuah  tindakan  ataupun penyelesaian  masalah.  Oleh  sebab  itu  pola  pengasuhan  menjadi  hal yang penting untuk diperhatikan.
Pendidikan orang tua memiliki pengaruh terhadap pola pengasuhan terhadap anak. Selain faktor pendidikan, faktor lain yang berpengaruh terhadap  pola  asuh  yaitu  pengalaman  orang  tua  dalam  mengasuh anak,  keterlibatan  orang  tua  dalam  mengasuh  anak,  usia  orang  tua, stres  yang  mungkin  dialami  orang  tua,  dan  hubungan  antara  suami istri di dalam keluarga. Pola asuh yang  baik dan  tepat menjadi faktor terbentuknya karakter dan perilaku terpuji pada anak.
Setiap  orangtua  tentunya  ingin  yang  terbaik  bagi  anak-anak mereka. Keinginan ini kemudian akan membentuk pola asuh yang akan ditanamkan  orangtua  kepada  anak-anak.  Pola  asuh  menurut  Diana Baumrind  (1967),  pada  prinsipnya  merupakan  parental  control  yaitu bagaimana  orangtua  mengontrol,  membimbing,  dan  mendampingi anak-anaknya  untuk  melaksanakan  tugas-tugas  perkembangannya menuju pada proses pendewasaan.
Anak  tumbuh  dan  berkembang  di  bawah  asuhan  orang  tua  untuk beradaptasi  dengan  lingkungan,  mengenal  dunia  sekitarnya,  dan  pola pergaulan hidup di lingkungan. Pengasuhan dan pendidikan yang baik
dari  keluarga  sangat  diperlukan  dalam  membentuk  kepribadian seorang anak. Setiap keluarga memiliki pola asuh yang berbeda dalam mendidik  seorang  anak  dan  biasanya  diturunkan  oleh  pola  asuh  yang diterima dari orang tua sebelumnya.
Pola asuh orang tua pada anak usia dini akan membentuk karakter ada  anak,  karenanya  orang  hendaknya  memberikan  stimulasi  yang cukup  bagi  anak  usia  dini  jikalau  itu  kurang  akan  mengakibatkan kemampuan sosialisi menjadi terlambat, maka dari itu lingkungan yang menunjang  akan  mendukung  tumbuh  kembang  pada  anak  usia  dini, proses  pertumbuhan  dan  perkembangan  seorang  anak  sangat  pesat dan  dapat  berpengaruh  bagi  kehidupan  selanjutnya.  Anak  pada masanya  pembentukan  biasanya  akan  di  pengaruhi  oleh  lingkungan dalam membentuk karakter pada anak.
Peran  keluarga  dalam  pengasuhan  anak  sangatlah  penting  karena dapat mempengaruhi dan membentuk kepribadian atau karakter anak. Karakter anak tentu saja bergantung dari pola asuh orang tua terhadap anaknya.  Keluarga  juga  mempunyai  peranan  dalam  pengasuhan  anak yaitu mengetahui tahap-tahap perkembangan anak untuk mengasuhnya  sesuai  dengan  bakat  dan  keinginan  anak.  Namun,  pola pengasuhan  ayah  dan  ibu  mempunyai  perbedaan  dan  hal  ini  tidak membuat  orang  tua  menjadi  sulit  dalam  mengasuh  anak,  melainkan menjadi suatu hal untuk melengkapi kekurangan masing-masing dalam mengasuh anak.
Pola asuh orang tua menjadi dasar pembentukan kepribadian anak. Hal  ini  sangat  penting  bagi  kehidupan  anak  karena  perkembangan anak berawal dari pola asuh kedua orang  tua. Apabila cara orang tua mendidik  anaknya  di  rumah  dengan  baik,  maka  di  sekolah  atau  di lingkungan  masyarakat  anak  itu  pun  akan  berperilaku  baik  pula.  Tapi sebaliknya  apabila  cara  orang  tua  mendidik  anaknya  dirumah  dengan kurang baik seperti lebih banyak santai, bermain, dimanjakan, maka di sekolah  atau  di  lingkungan  masyarakat  yang  kondisinya  berbeda dengan  lingkungan  di  keluarganya  maka  anak  tersebut  akan  menjadi pemberontak, nakal, kurang sopan dan malas.
Berdasarkan  uraian  diatas,  dapat  diketahui  bahwa  pola  asuh  yang diberikan  orang  tua  pada  anak  berbeda-beda  yang  akan  dapat mempengaruhi  kepribadian  dan  tingkah  laku  anak  dalam  berinteraksi dengan  orang  lain  dilingkungannya.  Namun  tidak  semua  orang  tua memahami hal tersebut, terkadang orang tua secara tidak sadar atau bahkan  lalai  dalam  memberikan  pengasuhan  maupun  kebiasaan  yang tidak  baik  yang  membuat  anak  mengikuti  hal  tersebut.  Dari  hasil observasi  yang  ditemukan,  pola  perilaku  yang  diterapkan  pada  anak yang  bersifat  relatif  konsisten  dari  waktu  ke  waktu  dan  sangat berpengaruh  besar  dalam  pembentukan  karakteristik  anak  yang dampaknya  akan  dirasakan  oleh  anak  baik  dari  segi  positif  atau negatif.  Oleh  karena  itu  peneliti  tertarik  mengangkat  suatu  topik permasalahan  yang  berkaitan  dengan  pengasuhan  orang  tua,  yaitu dengan  judul  “Karakteristik  Pola -pola  Pengasuhan  Anak  Usia  Dini dalam Keluarga”.

## 2. Metode
Metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  studi  pustaka (Literatur  Research),  yaitu  peneliti  menganalisa  sumber-sumber  yang berkaitan dengan topik yang diangkatkan dalam penelitian ini. Sumber yang digunakan berupa skripsi, buku, serta jurnal yang relevan dengan karakteristik pola pengasuhan yang diberikan orang tua terhadap anak pada  usia  dini  dalam  keluarga.  Studi  literature  merupakan  teknik pengumpulan  data  dengan  menelaah  sumber  literature  barupa  buku, catatan,  laporan  yang  berhubungan  dengan  permasalahan  yang  ingin dipecahkan.  Sehingga  studi  yang  digunakan  pada  penelitian  ini berkaitan erat dengan pola pengasuhan yang diberikan pada anak usia dini guna untuk melihat pengasuhan anak dalam keluarga.

## 3. Hasil dan Pembahasan Pengertian Pola Asuh Orang Tua Dalam Keluarga
Pola  asuh  orang  tua  dalam  keluarga    adalah  sebuah  frasa  yang menghimpun  empat  unsur  penting,  yaitu  pola,  asuh,  orang  tua,  dan keluarga.  Pola  adalah  pola  asuh  terdiri  dari  dua  kata,  yaitu  pola  dan asuh.  Menurut  Kamus  besar  Bahasa  Indonesia  ,  pola  berarti  corak, model,  sistem,  cara  kerja,  bentuk  (struktur)  yang  tetap.  Ketika  pola diberi  arti  bentuk/struktur  yang  tetap,  maka  hal  ini  semakna  dengan istilah  "kebiasaan".  Asuh  berarti  mengasuh  satu  bentuk  kata  kerja yang  bermakna  1)  menjaga  (merawat  dan  mendidik)  anak  kecil;  2) membimbing  (membantu,  melatih,  dan  sebagainya)  supaya  dapat berdiri  sendiri;  3)  memimpin  (mengepalai,  menyelenggarakan)  suatu badan  kelembagaan.  Kata  asuh  mencakup  segala  aspek  yang mencakup  segala  aspek  yang  berkaitan  dengan  pemeliharaan, perawatan,  dukungan,  dan  bantuan  sehingga  orang  tetap  berdiri  dan menjalani  hidupnya  secara  sehat.  Orang  tua  menurut  kamus  besar Bahas  Indonesia  adalah  ayah  ibu  kandung,  (orang  tua)  orang  yang dianggap  tua  (cerdik,  pandai,  ahli,  dan  sebagainnya),  orang-orang yang dihormati dan (disegani) dikampung.
Dalam  konteks  keluarga,  tentu  saja  orang  tua  yang  dimaksud adalah  ayah  atau  ibu  kandung  dengan  tugas  dan  tanggung  jawab mendidik  anak  dalam  keluarga. Keluarga  merupakan  suatu  kesatuan yang diikat oleh adanya saling berhubungan atau interaksi dan saling mempengaruhi  antara  satu  dengan  lainnya,  walaupun  di  antara meraka tidak terdapat hubungan darah. (Shochib, 1998:7).
Pola  asuh  dapat  didefinisikan  sebagai  pola  interaksi  antara  anak dengan  orangtua  yang  meliputi  pemenuhan  kebutuhan  fisik  (seperti makan,  minum  dan  lain-lain)  dan  kebutuhan  psikologis  (seperti  rasa aman, kasih sayang dan lain-lain), serta sosialisasi norma-norma yang berlaku  di  masyarakat  agar  anak  dapat  hidup  selaras  dengan lingkungannya  (Latifah,  2011).
Berdasarkan definisi-definisi diatas, dapat ditarik kesimpulan bahwa pola  asuh  adalah  interaksi  antara  anak  dan  pengasuh  selama pengasuhan, yang meliputi proses mengembangkan pengetahuan dan keterampilan yang sesuai untuk anak, cara mendidik dengan memberi aturan-aturan  dan  batasan-batasan  yang  diterapkan  pada  anak-
anaknya,  pemeliharaan,  menanamkan  kepercayaan,  cara  bergaul, sikap  menciptakan  suasana  emosional  memenuhi  kebutuhan  anak, memberi  perlindungan,  serta  mengajarkan  tingkah  laku  umum  yang dapat diterima oleh masyarakat.
Macam -Macam Pola Asuh Menurut  Baumrind (dalam Santrock,  2002:  257-258)  terdapat empat macam bentuk pola asuh yang diterapkan oleh masing-masing orang tua, bentuk-bentuk pola asuh itu adalah, pola asuh demokratis, pola asuh otoriter, pola asuh permisif dan pola asuh penelantar.
Pola  Asuh  Demokratis  adalah  pola  asuh  yang  memprioritaskan kepentingan anak, akan tetapi tidak ragu-ragu mengendalikan mereka. Orang  tua  dengan  pola  asuh  ini  bersikap  rasional,  selalu  mendasari tindakannya  pada  rasio  atau  pemikiran-pemikiran.  Orang  tua  tipe  ini juga  bersikap  realistis  terhadap  kemampuan  anak,  tidak  berharap yang berlebihan yang melampaui kemampuan anak. Orang tua tipe ini juga  memberikan  kebebasan  kepada  anak  untuk  memilih  dan melakukan  suatu  tindakan,  dan  pendekatannya  kepada  anak  bersifat hangat.
Anak yang diasuh dengan pola asuh demokratis akan menghasilkan karakter  anak-anak  yang  mandiri,  dapat  mengontrol  diri,  mempunyai hubungan  baik  dengan  teman-temannya,  mampu  menghadapi  stres, mempunai minat terhadap hal-hal yang baru, dan kooperatif terhadap oranglain.  Dan  cenderung  mengungkapkan  agresivitasnya  dalam tindakan-tindakan  konstruktif  atau  dalam  bentuk  kebencian  yang sifatnya  sementara  saja.  Pola  asuh  demokratis  tampaknya  lebih kondusif  dalam  pendidikan  karakter  anak.  Hal  ini  dapat  dilihat  dari hasil  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Baumrind  yang  menunjukkan bahwa  orangtua  yang  demokratis  lebih  mendukung  perkembangan anak terutama dalam kemandirian dan tanggung jawab.
Pola asuh Otoriter, adalah pola asuh dimana orangtua memaksakan anak  untuk  selalu  memenuhi  apa  yang  orang  tua  harapkan  dan inginkan.  Dan  orangtua  memasang  beberapa  peraturan  dimana  anak tersebut  wajib  menaati  peraturan  tersebut  dan  akan  memberi hukuman  atau  ancaman  apabila  sang  anak  melanggarnya  atau  tidak mematuhi  hukuman  tersebut.  Misalnya  saat  sang  anak  tidak  tidur siang, maka orangtua akan marah dan tidak memberikan uang jajan. Orangtua yang menggunakan pola asuh otoriter biasanya cenderung orang  yang  keras,  kolot,  tidak  mengenal  kompromi,  dan  biasanya komunikasi yang digunakan bersifat satu arah. Artinya orangtua tidak memperdulikan pendapat anak dan tidak memperlukan feed back dari anaknya  untuk  mengerti  tentang  anak  tersebut.  Pola  asuh  otoriter mempunyai  ciri  orangtua  membuat  semua  keputusan,  anak  harus tunduk,  patuh,  dan  tidak  boleh  bertanya.  Kekuasaan  orangtua dominan,  Anak  tidak  diakui  sebagai  pribadi,  Kontrol  terhadap  tingkah laku  anak  sangat  ketat,  membatasi  perilaku  kasih  sayang,  sentuhan, dan  kelekatan  emosi  orangtua  anak  sehingga  antara  orang  tua  dan anak seakan memiliki dinding pembatas yang memisahkan “si otoriter” (orang tua) dengan “si patuh” (anak).
Pola  asuh  Permisif,  pola  asuh  ini  memberikan  pengawasan  yang sangat  longgar.  Memberikan  kesempatan  pada  anaknya  untuk melakukan  sesuatu  tanpa  pengawasan  yang  cukup  darinya.  Mereka cenderung  tidak  menegur  atau  memperingatkan  anak  apabila  anak sedang  dalam  bahaya,  dan  sangat  sedikit  bimbingan  yang  mereka berikan. Namun orang tua tipe ini  biasanya bersifat hangat, sehingga seringkali  disukai  oleh  anak.  Anak  tidak  dituntut  untuk  bertanggung jawab  dan  tidak  banyak  dikontrol  oleh  orang  tua.  Pola  asuh  permisif memandang  anak  sebagai  seorang  pribadi  dan  mendorong  mereka untuk  tidak  berdisiplin  dan  anak  diperbolehkan  untuk  mengatur tingkah  lakunya sendiri. Dengan pola asuh seperti  ini anak mendapat kebebasan sebanyak mungkin dari keluarganya.
Pola asuh Penelantar, orang tua tipe ini pada umumnya memberikan waktu  dan  biaya  yang  sangat  minim  pada  anak-anaknya.  Waktu mereka  banyak  digunakan  untuk  keperluan  pribadi  mereka,  seperti bekerja,  dan  juga  kadangkala  biaya  pun  dihemat-hemat  untuk  anak mereka.  Termasuk  dalam  tipe  ini  adalah  perilaku  penelantar  secara fisik  dan  psikis  pada  ibu  yang  depresi.  Ibu  yang  depresi  pada umumnya  tidak  mampu  memberikan  perhatian  fisik  maupun  psikis pada anak-anaknya.
Dari  keempat  macam  pola  asuh  tersebut  bentuk  pola  asuh demokrasilah  pola  asuh  paling  baik  diterapkan  oleh  orang  tua  dalam mengasuh  anak-anaknya  (Jannah,  2012),  karena  pola  asuh  ini membentuk  perilaku  anak  yang  memiliki  rasa  percaya  diri,  bersikap bersahabat,  bersikap  sopan,  mau  bekerja  sama,  serta  memiliki  rasa keingintahuan  yang  tinggi.  Orang  tua  dapat  menggunakan  satu  atau dua(campuran  pola  asuh)  dalam  situasi  tertentu.  Untuk  membentuk anak  agar  menjadi  anak  yang  berani  menyampaikan  pendapat sehingga  memiliki  ide-ide  yang  kreatif,  berani  dan  juga  jujur (Helmawati, 2016: 138-139).
Pengasuhan  yang  diberikan  dan  diterapkan  oleh  orangtua  akan sangat  mempengaruhi  tumbuh  kembang  dan  keberhasilan  anak  pada perkembangan  selanjutnya,  mulai  dari  kepribadian,  mental,  moral, sosial  dan  spiritualnya.  Oleh  sebab  itu,  peranan  orang  dewasa,  yaitu orangtua  sangat  penting  bagi  perkembangan  anak.  Keberhasilan semua  aspek  perkembangan  anak  tersebut  sangat  bergantung  pada lingkungan  kehidupan  anak.  Yang  pertama  dan  utama  adalah lingkungan  keluarga,  kemudian  sekolah  dan  masyarakat  yang memberikan  peran  penting  juga  dalam  pembentukan  perilaku  anak. Setiap  keluarga  memiliki  pola  asuh  yang  berbeda  dalam  mendidik seorang  anak  dan  biasanya  diturunkan  oleh  pola  asuh  yang  diterima dari orang tua sebelumnya.
Macam-macam  pola  asuh  orang  tua  mempengaruhi  pembentukan kepribadian anak setelah  ia menjadi dewasa. Hal  ini dikarenakan ciri- ciri  dan  unsur-unsur  watak  seorang  individu  dewasa  sebenarnya  jauh sebelumnya benih-benihnya sudah ditanam tumbuhkan ke dalam jiwa seorang  individu  sejak  awal,  yaitu  pada  masa  ia  masih  anak-anak. Artinya,  perlakuan  orang  tua  kepada  anak-anaknya  sejak  masa  kecil akan berdampak pada perkembangan sosial moralnya dimasa dewasa nya.  Perkembangan  sosial  moral  inilah  yang  akan  membentuk  watak
sifat  dan  sikap  anak  kelak  meskipun  ada  beberapa  faktor  lain  yang berpengaruh  dalam  pembentukan  sikap  anak  yang  tercermin  dalam karakter yang dimiliki anak.

## Pola Asuh Anak dalam Keluarga
Pola  asuh  dapat  dilihat  dari  sikap  keluarga  khususnya  orang  tua dalam kehidupan sehari-hari. Jika anak dibesarkan dengan rasa aman, ia  belajar  menaruh  kepercayaan.  Jika  anak  dibesarkan  dengan dukungan, ia belajar menyenangi dirinya. Jika anak dibesarkan dengan kasih  sayang  dan  persahabatan,  ia  belajar  menemukan  cinta  dalam kehidupan (Jalaludin, 2001:103).
Pola asuh yang baik dan sikap positif lingkungan serta penerimaan masyarakat  terhadap  keberadaan  anak  akan  menumbuhkan  konsep diri  positif  bagi  anak  dalam  menilai  diri  sendiri.  Anak  menilai  dirinya sesuai dengan apa yang dialami dan didapatkan dari lingkungan. Anak dilatih  untuk  bersikap  obyektif,  dan  menghargai  diri  sendiri  dengan selalu berfikir positif untuk diri mereka sendiri (Hidayah, 2009: 16). Dalam  membentuk  karakter  bermoral  pada  anak  sejak  usia  dini sangatlah  penting  Orang  tua  memberikan  pengasuhan  yang  positif pada diri anak usia dini adalah dengan menanamkan hal-hal baik pada diri anak. Anak usia dini yang memiliki moral yang sejak dini (Wiyani, 2013: 90). Pada perilaku anak secara sadar dalam berperilaku beserta resiko yang harus dipertanggungjawabkan.
Anak  mulai  belajar  dan  meniru  apa  yang  dilihatnya,  terutama adalah  perilaku  orang  tua  sebab  keluaga  merupakan  salah  satu pembentuk  karakter  anak.  Pengasuhan  kelurga  sangat  penting  bagi perkembangan  anak.  Dengan  demikian  anak  harus  diasuh  dengan halhal  yang  baik,  yaitu  mulai  dengan  mengenalkan  agama, mengajarkan  disiplin,  berperilaku  jujur,  suka  menolong,  dan  hal-hal yang  positif  harus  diajarkan  orang  tua  kepada  anak  sedini  mungkin  . Hal  tersebut  dilakukan  agar  tertanam  atau  terinternalisasi  dalam  jiwa anak (Hurlock, 1978: 23).
Dalam  kehidupan  sehari-hari  orang  tua  secara  sadar  atau  tidak memberikan  contoh  yang  kurang  baik  terhadap  anaknya.misalnya meminta  tolong  dengan  nada  mengancam,  tidak  mau  mendengarkan cerita  anak  tentang  sesuatu  hal,  memberi  nasihat  tidak  pada tempatnya  dan  tidak  pada  waktu  yang  tepat,  berbicara  kasar  pada anak,  terlalu  mementingkan  diri  sendiri,  tidak  mau  mengakui kesalahan  yang  telah  dilakukan.  Beberapa  contoh  sikap  dan  perilaku diatas  berdampak  negatif  terhadap  perkembangan  jiwa  anak. Sehingga  dampaknya  adalah  anak  memiliki  sikap  keras  hati,manja, keras kepala, pemalas, pemalu dan lain- lain.
Semua perilaku diatas dipengaruhi oleh pola pendidikan orang tua. Pola  asuh  orang  tua  akan  mempengaruhi  perkembangan  jiwa  anak. Tipe  kepemimpinan  orang  tua  berdampak  pada  pola  asuh  yamg terhadap  anaknya,  disisi  lain  pola  asuh  orang  tua  bersifat  demokratis atau otoriter, atau bahkan pada sisis lain bersifat laissez faire atau tipe campuran antara demokratis dan otoriter, (Syaiful, 2004).
Menurut Fadlillah (2012:35) bahwa lingkungan keluarga merupakan lingkungan  awal  bagi  seorang  anak,  segala  tingkah  laku  maupun
perkembangan  yang  muncul  pada  diri  anak  akan  mencontoh  pada kedua orangtuanya. Selain itu, orangtua sebagai salah satu pihak yang bertanggung  jawab  dalam  pendidikan  sangat  besar  pengaruhnya terhadap perkembangan pendidikan anak. Orangtua dalam menjalankan perannya dalam pendidikan, perlu dengan terus-menerus untuk  mendorong,  membimbing,  memotivasi  dan  memfasilitasi  demi tercapainya pendidikan anak yang baik.
Anak  dilatih  untuk  bersikap  obyektif,  dan  menghargai  diri  sendiri dengan selalu berfikir positif untuk diri mereka sendiri (Hidayah, 2009: 16).  Sikap  orangtua  ini  meliputi  cara  orang  tua  memberikan  aturan- aturan,  cara  orang  tua  menunjukkan  otoritasnya,  dan  cara  orang  tua memberikan  perhatian  serta  tanggapan  terhadap  anaknya.  Hal  ini sangat  penting  bagi  kehidupan  anak  karena  perkembangan  anak berawal dari pola asuh kedua orang tua.
Karakter  seseorang  berkembang  berdasarkan  potensi  yang dibawanya  sejak  dari  lahir,  akan  tetapi  semakin  berkembangnya seorang apalagi anak usia dini, perkmenbangan anak juga melibatkan peran  dari  orang  tua  yang  mana  dibutuhkan  dalam  membentuk perkembangan  dari  karakter  seorang  anak,  bahwa  pola  asuh  dari orang  tua  dapat  mempengaruhi  dan  membentuk  pribadi  dari  seorang anak secara signifikan (Hasanah, 2016). Peran penting dan pola asuh orang  tua  bagi  perkembangan  karakter  anak  usia  dini  sangat berpengaruh pada perkembangan aspek yang ada pada anak usia dini.
Peran  orangtua  merupakan  perilaku  yang  berkenaan  dengan orangtua  dalam  memegang  posisi  tertentu  dalam  lembaga  keluarga yang  didalamnya  berfungsi  sebagai  pengasuh,  pembimbing  dan pendidik  bagi  anak.  Pola  asuh  orang  tua  pada  anak  usia  dini  akan membentuk  karakter  ada  anak,  karenanya  orang  hendaknya memberikan  stimulasi  yang  cukup  bagi  anak  usia  dini  jikalau  itu kurang  akan  mengakibatkan  kemampuan  sosialisi  menjadi  terlambat, maka  dari  itu  lingkungan  yang  menunjang  akan  mendukung  tumbuh kembang pada anak usia dini, proses pertumbuhan dan perkembangan seorang  anak  sangat  pesat  dan  dapat  berpengaruh  bagi  kehidupan selanjutnya.  Anak  pada  masanya  pembentukan  biasanya  akan  di pengaruhi oleh lingkungan dalam membentuk karakter pada anak.
Beberapa  hal  yang  perlu  diperhatikan  dalam  pengasuhan  anak adalah  bahwa  masa  anak-anak  merupakan  masa  penting  dalam tahapan  tumbuh  kembang  anak.  Pertumbuhan  dan  perkembangan pada  masa  ini  akan  berpengaruh  terhadap  pertumbuhan  dan perkembangan  pada  masa  selanjutnya.  Secara  berturut-turut pertumbuhan  fisik  merupakan  hal  pertama  yang  perlu  diperhatikan oleh  sebab  itu,  orang  tua  perlu  memastikan  fisik  anak  berkembang dengan baik sesuai dengan tahap perkembangannya.
Perilaku  baik  atau  buruk  yang  terjadi  pada  anak  tergantung bagaimana orang dewasa dalam hal ini orang tua, pendidik dan orang di  sekitar  rumah  dalam  menerapkan  serta  memberikan  simulasi  yang baik serta patut ditiru oleh anak. Perilaku tersebut akan di bawa anak untuk  menghadapi  kehidupan  selanjutnya,  yaitu  ketika  anak  masuk pada  lingkungan  masyarakat  yang  lebih  luas  dan  ketika  anak memasuki tahapan selanjutnya, sehingga akan melekat dan tertanam
dalam  kepribadian  anak.  Lingkungan  masyarakat  atau  lingkungan diluar tempat tinggal anak adalah salah satu tempat keseharian yang dihabiskan  oleh  anak  ketika  anak  sudah  selesai  dari  aktivitas  sekolah dan aktivitas di rumah.
Peran  keluarga  dalam  pengasuhan  anak  sangatlah  penting  karena dapat mempengaruhi dan membentuk kepribadian atau karakter anak. Karakter  anak  tentu  saja  bergantung  dari  pola  asuh  orang  tua terhadap  anaknya.  Keluarga  juga  mempunyai  peranan  dalam pengasuhan  anak  yaitu  mengetahui  tahap-tahap  perkembangan  anak untuk mengasuhnya sesuai dengan bakat dan keinginan anak. Namun, pola pengasuhan ayah dan ibu mempunyai perbedaan dan hal ini tidak membuat  orang  tua  menjadi  sulit  dalam  mengasuh  anak,  melainkan menjadi  suatu  hal  untuk  melengkapi  kekurangan  masing-masing dalam mengasuh anak.

## 4. Kesimpulan
Berdasarkan  studi  literature  yang  telah  dilakukan  dapat disimpulkan bahwa pola asuh orang tua terdapat dalam keluarga dan merupakan  tanggung  jawab  utama  kedua  orang  tua.  Keluarga merupakan  lembaga  pertama  dalam  kehidupan  anak,  tempat  anak belajar  dan  menyatakan  diri  sebagai  makluk  sosial.  Keluarga  yang memberikan  dasar  pembentukan  tingkah  laku,  watak,  moral,  dan pendidikan bagi anak. Keluarga merupakan tempat pertama dan yang utama  bagi  anak  untuk  memperoleh  pembinaan  mental  dan pembentukan kepribadian.
Orang  tua  yang  memberikan  penanaman  nilai  moral  yang  baik, akan  menghasilkan  anak  yang  memiliki  kepribadian  yang  baik. Sebaliknya, orang tua yang memberikan  penanaman nilai moral yang tidak  baik,  akan  menghasilkan  anak  yang  memiliki  kepribadian  yang buruk.  Oleh  karena  itu  walaupun  pola  pengasuhan  setiap  orang  tua berbeda,  orang  tua  tentunya  mengharapkan  yang  terbaik  untuk anaknya. Akan tetapi dari keempat macam pola asuh tersebut bentuk pola  asuh  demokrasilah  pola  asuh  paling  baik  diterapkan  oleh  orang tua  dalam  mengasuh  anak-anaknya  karena  pola  asuh  ini  membentuk perilaku  anak  yang  memiliki  rasa  percaya  diri,  bersikap  bersahabat, bersikap sopan, mau bekerja sama, serta memiliki rasa keingintahuan yang tinggi.  Oleh karena itu sangat penting peranan orang tua dalam mengasuh anak usia dini. Dengan mengerti berbagai pengetahuan dan informasi  tentang  pola  pengasuhan  yang  ada  maka  orang  tua  dapat memberikan pengasuhan yang lebih baik kepada anak sehingga dapat meningkatkan pengembangan karakter disiplin pada anak-anak.

## Referensi Journal article:
Ayun,  Qurrotu.  2017.  Pola  Asuh  Orangtua  dan  Metode  Pengasuhan dalam  Membentuk  Kepribadian  Anak.  Thufula  :  Jurnal  Inovasi Pendidikan  Guru  Raudhatul  Athfal.  Vol.5,  N0.1,  Januari- JuniBrennan,  M.  A.,  &  Israel,  G.  D.  (2008).  The  power  of community. Community Development , 39(1), 82-97.
Binus  University.  2018.  Pola  Asuh  Orang  Tua  dan  Pengaruhnya  pada Anak.  Dari  https://parent.binus.ac.id/2018/08/pola-asuh-orangtua- dan-pengaruhnya-pada-anak/. Diakses tanggal 29 August 2018. Muslimah,  Jamiatul.  2020.  Pola  Asuh  Orang  Tua  Dan  Perkembangan Moral  Anak  Usia  Dini  (Studi  Kasus  di  Tk  Al-Ghazali  Jl.  Raya Nyalaran  Kelurahan  Kolpajung  Kecamatan  Pamekasan  Kabupaten Pamekasan), Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini. Vol 1.
No 1.
Latifah,  Atik.  2020.  Peran  Lingkungan  dan  Pola  Asuh  Orang  Tua terhadap  Pembentukan  Karakter  Anak  Usia  Dini,  JAPRA  :  Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal Volume 3, Nomor 2, September.
Novrinda,  dkk.  2017.  Peran  Orang  Tua  dalam  Pendidikan  Anak  Usia Dini di Tinjau dari Latar Belakang Pendidikan. Jurnal Potensia : PG- PAUD FKIP UNIB, Vol. 2 No . 1.
Rakhmawati,  Istina.  2015.  Peran  Keluarga  dalam  Pengasuhan  Anak, Konseling  Religi  :  Jurnal  Bimbingan  Konseling  Islam  Vol.  6,  No.  1, Juni.
Sapani Tanjung, Pratiwi, dkk. 2020. Pengaruh Pola Komunikasi Verbal Orang Tua Terhadap Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini.  Jurnal Pendidikan Tambusai. 4(3), 3380-3386.
Syarifah,  Hidayatus.  2017.  Pendidikan  dalam  Keluarga,  RAUDHAH Proud  To  Be  Professionals  Jurnal  Tarbiyah  Islamiyah  Volume  2 Nomor 1, Juni.
Hasanah,  U.  2016.  Pola  asuh  orangtua  dalam  membentuk  karakter anak. Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 2(2), 72 – 82.

## Book:
Fadlillah,  Muhammad.  2012.  Desain  Pembelajaran  Paud.  Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Helmawati.  2016.  Pendidikan  Keluarga.  Bandung:  PT.  Remaja Rosdakarya.
Hidayah, Rifa. 2009. Psikologi Pengasuhan Anak. Malang: UIN-Malang Press.
Mariyana,  dkk,  2010.  Pengelolaan  Lingkungan  Belajar  (Jakarta: Kencana Perdana Media Group.
Wiyani,  Novan  Ardy.  2013.  Bina  Karakter  Anak  Usia  Dini, Jogjakarta:Ar-Ruzz Media.
Yulsyofriend.  2013.  Permainan  Membaca  dan  Menulis  Anak  Usia  Dini. Padang: Sukabina Press

## Internet source
Binus  University.  2018.  Pola  Asuh  Orang  Tua  dan  Pengaruhnya  pada Anak.  Dari  https://parent.binus.ac.id/2018/08/pola-asuh-orangtua- dan-pengaruhnya-pada-anak/. Diakses tanggal 29 August 2018.
Junaidi,  W.  2010.  Macam-Macam  Pola  Asuh  Orang  Tua.  Dari  Http: www.blogspot.com. Diakses tanggal 22 Maret 2010.