## “Kondisi Pendidikan Pekerja Anak Usia Sekolah
Di Tempat Pembuangan Akhir (TPA) Sampah”
Oleh Lelya Hilda
email: Lelya.hilda@gmail.com
Dosen Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Padangsidimpuan

## Abstract
This research is based on the problems on low economy of the societies that make the children help their parents to have working to fulfill their needs. Meanwhile, children still need to play and to study, it is not their responsible to join to handle the needs of their economy. The purposes of this research are to know the condition of education of the children workers in TPA Batu Bola  Padangsidimpuan.  Beside,  the  researcher  also  wanted  to  know  the factors  caused  them  doing  work  in  that  place,  and  the  parents  and government  effort  to  protect  the  children.  The  research  is  qualitative descriptive. The informant are children workers (pick workers/ pemulung ), their parents, as the primer source and other pick workers, and the district government  ( lurah )  as  the  secondary  source.  The  instruments  used  are questionnaires,  interview,  observation,  adn  documentation.  Based  on  the research, it is found that the children are 12 persons from Junior High School (40%), 9 persons from  Junior High School  (30%), 2 persons from  Senior High  School  (6.67%),  and  out  of  school  7  persons  (23.33%).  The  main factors  that  make  them  work  is  because  of  the  pressure  of  the  economic needs. The reasons are asked by their parents (80%), their wants (13.33%), and asked by their friends (6.67%).  The parents effort by giving advises to their children, and the government didnot have hard regulation and solution in order to make them always in that condition.
Key words: children workers, education, and poority.

## Pendahuluan
Kemiskinan  yang  ada menyebabkan anak-anakpun ikut membantu  orang tua dalam memenuhi kebutuhan hidupnya.  Dengan ikut bekerja maka beban orang tua dalam kewajiban membiayai anaknya akan ikut terbantu.  Tetapi anak-anak yang seharusnya  masih  usia  bermain,  mengenyam  pendidikan  yang  layak  tidak sepatutnya ikut menanggung ekonomi keluarganya.
Anak  adalah  generasi  yang  akan  menjadi  penerus  bangsa  sehingga  mereka harus  dipersiapkan  dan  diarahkan  sejak  dini  agar  dapat  tumbuh  dan  berkembang menjadi anak yang sehat jasmani dan rohani, maju, mandiri, dan sejahtera menjadi sumber  daya  yang  berkualitas  dan  dapat  menghadapi  tantangan  di  masa  datang. Setiap  anak  memiliki  hak  untuk  tumbuh  dan  berkembang  sehingga    orangtua dilarang menelantarkan anaknya, sebagaimana diatur oleh Undang-undang No 23 Tahun  2002  tentang  Perlindungan  Anak.    Orang  tua  dapat  dikenakan  sanksi
hukuman kurungan yang cukup berat, termasuk perusahaan yang mempekerjakan anak di bawah umur (Konfederasi Serikat Buruh Sejahtera Indonesia, dkk., 2007, 7).
Fenomena pekerja anak di bawah umur, saat ini menjadi permasalahan yang sulit  diatasi,  pekerja  anak  muncul  bukan  hanya  disebabkan  oleh  faktor  ekonomi, tetapi juga di sebabkan oleh faktor lingkungan dan teman sebaya. Perkembangan pendidikan anak sangat penting untuk diketahui agar perkembangan buah hati kita bisa  berkembang  dengan  baik  sehingga  bisa  tumbuh  sesuai  dengan  yang diharapkan.    Dalam  suatu  pendidikan  terdapat  suatu  lingkungan  sebagai  pusat pendidikan, yaitu 1. Lingkungan keluarga, merupakan lingkungan pendidikan yang pertama karena dalam anak pertama-tama mendapatkan didikan dan bimbingan, 2. Lingkungan  sekolah,  merupakan  bagian  dari  pendidikan  dalan  keluarga  dan merupakan lanjutan pendidikan dalam keluarga serta merupkan jembatan bagi anak yang  menghubungkan  kehiupan  keluarga  dan  masyarakat  dan  3.    Lingkungan masyarakat,  apabila  anak  tidak  di  bawah  pengawasan  orang  tua  dan  anggota keluarga yang serta tidak di bawah pengawasan guru dan petugas sekolah yang lain. Lingkungan  ini  tidak  berperan  dalam  mendidik  hanya  memberi  pengaruh  (Tim Pengembang Ilmu Pendidikan FIP-UPI,  2007, 29).
Salah satu sarana untuk meningkatkan kualitas penduduk suatu negara adalah melalui  pendidikan.  Namun  kenyataanya  tidak  semua  anak  mendapatkan  hak memperoleh  pendidikan  yang  baik.  Masih  banyak  keluarga  yang  tidak  mampu untuk memenuhi kebutuhan anak, baik kebutuhan rohani, jasmani, sosial maupun ekonomi. Akibatnya, sebagian anak usia sekolah masuk dalam kegiatan ekonomi disebut  pekerja  anak  untuk  mendapatkan  upah  atau  untuk  membantu  orang  tua menambah penghasilan keluarga (Nandi, Jurnal Gea ,  Vol 6, No. 2, Oktober 2006). Hal  yang menjadi pemandangan menarik di lokasi TPA  adalah selain para orang  tua  yang  bekerja  memulung,  ternyata  juga  terdapat  anak-anak  yang melakukan  pekerjaan  serupa.  Hal  ini  sangat  disayangkan  karena  anak-anak  yang seharusnya  mendapatkan  hak  tumbuh  dan  pengembangan  kreatifitas  justru  harus bekerja  keras  untuk  membantu  pendapatan  keluarga.  Pemulung  anak-anak  ini memiliki tanggung jawab ganda dimana mereka sebagai selayaknya seorang anak memiliki  hak  untuk  sekolah  mendapatkan  ilmu,  dan  hak  untuk  bermain  dan mengembangkan kreatifitas mereka. Tetapi di sisi lain, anak-anak ini juga memiliki tanggung  jawab  membantu  ekonomi  keluarga,  yaitu  dengan  cara  ikut  bekerja sebagai pemulung.
Hal inilah yang menjadi ketertarikan peneliti untuk mengkaji tentang kondisi pendidikan  anak-anak  pemulung  yang  bekerja  di  Tempat  Pembuangan  Akhir, Temapt  pembuangan  Sampah  Batubola  Padangsidimpuan  dan  faktor  yang mempengaruhi dan mendukungnya.

## Metode Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Mei  sampai  dengan September 2015, dengan  lokasi  penelitian  di  TPA  Batu  Bola  Padangsidimpuan.  Penelitian  ini termasuk  penelitian  kualitatif  deskriptif  yaitu  penelitian  yang  dilakukan  dengan mendeskripsikan  fenomena  secara  menyeluruh/komprehensif  (mendalam).  Jenis penelitian  termasuk  penelitian  riset  lapangan  ( field  research )  yaitu  dengan menggunakan  informasi  yang  diperoleh  dari  sasaran  penelitian  yang  selanjutnya disebut informan/responden melalui instrument pengumpulan data melalui angket, wawancara, observasi dan sebagainya (Sugiono, 2007:3). Subjek penelitian adalah sumber data yang digunakan untuk menjawab masalah.  Adapun subjek penelitian ini adalah :  Pekerja anak (pemulung anak), orang tua anak, Pemulung lainnya dan kepala  daerah  (lurah)  setempat.  Untuk  memperoleh  data  dan  informasi  yang dibutuhkan  maka  penulis  menggunakan  instrument  pengumpulan  data  adalah Wawancara, Observasi dan Dokumentasi.

## Hasil Penelitian dan Pembahasan

## Kondisi Tempat Pembuangan Akhir (TPA) Batu Bola
Setiap  hari  300  ton  sampah  warga  Padangsidimpuan  diangkut  ke  Tempat Pembuangan Akhir (TPA) Batu Bola. Sampah sebanyak itu diangkut menggunakan dam truk sebanyak 21 unit setiap harinya, dan adakalanya 1 unit dam truk terpaksa bolak-balik lima kali mengangkut sampah ke TPA.
Kendati  jumlah  armada  pengangkut  sampah  dinilai  masih  kurang,  namun Pemko Padangsidimpuan, melalui Dinas Kebersihan, Pertamanan Dan Pencegahan Kebakaran  (KPPK)  tidak  kenal  kata  menyerah  untuk  membersihkan  seluruh sampah  yang  ada  di  wilayah  Padangsidimpuan.    Hasil  observasi  peneliti menunjukkan bahwa lokasi TPA di Batu Bola penuh dengan sampah yang membuat lingkungan tidak bersih karena banyak sampah yang jatuh dan beterbangan.  Begitu juga  sampah-sampah  pilihan  yang  telah  diasingkan  pemulung  menyebabkan lingkungan tersebut terlihat kumuh dan bau (Observasi ke TPA Batu Bola, Sabtu, 05 September 2015).
Sampah di  TPA Batu  Bola di  bakar terus menerus, sehingga menghasilkan timbunan panas yang sangat berbahaya.  Menurut informasi dari tokoh masyarakat di Batu Bola menyatakan bahwa sudah terjadi dua kali longsor tumbukan sampah di lokasi tersebut.  Dan sudah beberapa kali juga terjadi kasus kematian terutama pekerja  anak  yang  tiba-tiba  menginjak  bekas  pembakaran  yang  tanahnya  belum padat dan terperosok ke dalam yang memiliki panas yang sangat tinggi (Wawancara dengan Tokoh Masyarakat, Arman Badriansyah,  Sabtu Tanggal 30 Agustus 2015).
Kecelakaan  yang  terjadi  bagi  pemulung,  luka  bakar  karena  terkena  panas, kematian  karena  jatuh  terperosok  dalam  pembakaran  sampah,  gangguan kesehatan/penyakit  akibat  sampah  itu  semua  menjadi  tanggung  jawab  dari
pemulung tersebut.  Menurut wawancara dengan Pak Arman, pemerintah setempat sudah  melarang  anak-anak  untuk  ikut  bekerja  di  TPA  Batu  Bola  tersebut,  tetapi karena  kondisi  ekonomi/kemiskinan  dan  tidak  adanya  peluang  kerja  yang  lain akhirnya kondisi seperti  itu tidak diindahkan masyarakat pemulung.  Kecelakaan yang terjadi bahkan tidak pernah dilaporkan, dianggap saja adalah takdir bagi yang kena musibah (Wawancara dengan Tokoh Masyarakat, Arman Badriansyah,  Sabtu Tanggal 30 Agustus 2015).

## Gambar 1.  Kondisi Bukit Pembakaran Sampah di TPA Batu Bola

## Keadaan Pendidikan Pekerja di TPA Batu Bola
Penduduk TPA Batu Bola memiliki pendidikan yang tergolong rendah karena mereka berasal dari latarbelakang kehidupan sosial dan ekonomi yang rendah pula, sehingga tidak berminat dan tidak mampu untuk melanjutkan pendidikan yang lebih tinggi  lagi.  Selain  itu,  pendidikan  yang  rendah  ini  disebabkan  juga  oleh ketidakmampuan dari segi finansial untuk membayar biaya pendidikan yang relatif tinggi. Selain itu, hal lain yang  dijumpai peneliti  di lokasi adalah bahwa anak-anak tidak  memiliki  motifasi  yang  tinggi  untuk  sekolah  diantaranya  karena  orang  tua yang tidak tegas mengarahkan anak-anaknya untuk sekolah.
Untuk memenuhi biaya sekolah dan membantu ekonomi keluarga anak juga ikut bekerja.  Pekerja anak di TPA Batu Bola adalah sebagai pemulung, dari hasil penelitian ada sekitar 30 orang anak  yang bekerja secara rutin di  lokasi tersebut. Biasanya sepulang sekolah kalau tidak mengikuti sekolah mengaji (MDA) mereka langsung ke lokasi TPA.  Sedangkan  lokasi tempat tinggal adalah sekitar TPA Batu Bola.   Selain itu masih banyak anak yang bekerja musiman misalnya kalau waktu liburan, tetapi lokasi tempat tinggal biasanya jauh dari TPA tersebut.
Tabel 2. Keadaan Pendidikan Pekerja Anak di TPA Batu Bola
No  Keadaan Pendidikan  Jumlah
(orang) Persentase 1 SD/Sederajat 12 40 % 2 SMP/sederjata 9 30% 3 SMA/sederjat 2 6.67% 4 Tidak sekolah 7 23.33%
Hasil  wawancara  peneliti  dengan  Lenni  Hasibuan  mengatakan  “saya memperoleh  nilai  kurang  untuk  memasuki  sekolah  negeri.    Baik  tingkat  SMA ataupun SMK sehingga orang tua tidak memiliki uang untuk menyekolahkan saya lagi  .”  (Wawancara  dengan  Lenni  Hasibuan,  Pekerja  Anak  di  TPA  Batu  Bola, tanggal 6 September 2015).
Lenni seorang pekerja yang dapat dikatakan kakak bagi yang lain, karena dia seharusnya  sudah  duduk  di  kelas  satu  SMA  tetapi  karena  prestasi  yang  tidak mendukung  dan  keuangan  orang  tua  menyebabkan  dia  harus  berhenti  untuk mengenyam pendidikan.
Hal  yang  sama  disampaikan  Tonggu  dan  Jasua  Siregar  mengatakan  bahwa mereka  tidak  memiliki  biaya  untuk  melanjutkan  ke  tingkat  SMA  karena  tingkat SMA  membutuhkan  biaya  yang  jauh  lebih  besar  dibandingkan  SD  atau  SMP. Karena  kurang  belajar  nilai  yang  diperoleh  tidak  terlalu  tinggi  sehingga  untuk masuk sekolah swasta kami tidak mampu, dan orang tua juga tidak sanggup untuk menyekolahkan  kami,  sahut  mereka  (Wawancara  dengan  Tonggu  dan  Josua Siregar, Pekerja Anak di TPA Batu Bola Padangsidimpuan, Minggu, 6 September 2015).
Hasil observasi peneliti menunjukkan bahwa pekerja anak terlihat menikmati pekerjaannya,  dengan  sekali-kali  bercanda  dengan  teman  yang  lain,  mereka kelihatan  tidak  ada  beban  tetapi  dengan  tekun  mencari  sampah  yang  masih  bisa dimanfaatkan (Observasi ke TPA Batu Bola, Minggu tanggal 13 September 2015).
Hasil  wawancara  dengan  Lenni  dan  kawan-kawan  mengatakan  bahwa  hasil yang  diperoleh  sekarang  ini  sudah  menurun,  dibanding  dengan  tahun-tahun  lalu. Menurut mereka bahwa sampah yang dapat dijual atau dimanfaatkan sudah mulai sedikit,  hal  ini  disebabkan  bahwa  sebelum  ke  TPA  sampah  sudah  dipilah  oleh pengangkut  sampah,  dan  pengakut  sampah  bias  sebagai  pemulung  tak  langsung (Wawancara dengan Lenny Hasibuan, Minggu, tanggal 13 September 2015).
Berikut  wawancara  peneliti  dengan  Sukri  (kelas  1  SMP,  usia  13  Tahun), menyatakan “saya bekerja sebagai pemulung adalah untuk membiayai   sekolah, karena orang tua yang tidak sanggup untuk membiayai sekolah saya dengan adek- adek dua (2) orang lagi, karena orang tua juga adalah pemulung di lokasi yang sama (Wawancara  dengan  Sukri  Harahap,  Pekerja  Anak    di  TPA  Batu  Bola Padangsidimpuan, Minggu 13 September 2015).
Sedangkan wawancara dengan Coki (ayah dari Sukri) berumur sekitar 55 tahun menyatakan bahwa “saya sebagai orang tua terserah anak untuk sekolah, kalau mau sekolah harus dapat membiaya dirinya sendiri (Wawancara dengan Coki Harahap, Pemulung    (Orang  Tua    Sukri)  di  TPA  Batu  Bola  Padangsidimpuan,  Minggu  13 September 2015).   Hal yang sama disampaikan oleh ibu Sukri, mereka tidak lagi membiayai  uang  sekolahnya,  tetapi  sudah  dapat  dihasilkan  sendiri  dengan  ikut
menjadi pemulung, sehabis pulang sekolah (Wawancara dengan Rosnita, Pemulung (Ibu Sukri) di TPA batu Bola, tanggal 7 November 2015).
Asrul  (kelas  VI  SD  12  tahun)  menyatakan  bahwa  “saya  bekerja  untuk membantu  perekonomian  orang  tua  dan  membantu  biaya  sekolah.    Hasil  yang diperoleh  diberikan  kepada  orang  tua,  untuk  membantu  ekonomi  orang  tua.” (Wawancara  dengan  Asrul  Harahap,  Pekerja  Anak  di  TPA  Batu  Bola  di Padangsidimpuan,  Minggu  6  September  2015).  Tetapi  tidak  dengan  Sukri berapapun  hasil  yang  diperoleh  dari  penjualan  memulung  disimpan  sendiri  dan harus pandai untuk menyisihkan uang untuk keperluan sekolah.
Hasil pengamatan peneliti para pemulung tidak memperdulikan panas matahari yang  menerpa  mereka  dan  hujan  yang  turun  menguyur  bumi,  yang  penting  bagi mereka  bagaimana  mendapatkan  uang  dengan  mengais  sampah  yang  masih  bisa dijual dan dimanfaatkan.  Pada umumnya pekerja anak lainnya Fatima (9 tahun), Wilda  (8  tahun),  Anju  (13  tahun),  Parmawa  (5  tahun),  Pandi  (11  tahun)  ataupun lainnya yang rata-tara masih usia sekolah tingkat SD sampai SMP.
Dari hasil observasi dan wawancara peneliti dengan orang tua, anak ataupun penduduk  setempat  menunjukkan  bahwa  mobil  sampah  per  hari  rata-rata  21  kali masuk ke TPA.  Mulai  dari pukul  6.00 WIB (pagi) sampai  23.00 WIB (malam). Pekerja anak umumnya hanya bekerja sampai pukul 19.00 (malam) kecuali hari- hari libur.  Yang bekerja sampai larut malam adalah beberapa orng tua yang mencari sampah  menggunakan  penerangan  senter  yang  dikepala.    Waktu  yang  panjang bekerja dari pagi hingga larut malam hanya menghasilkan rata-rata 30-50 ribu per hari, kecuali mereka dapat rezeki nonmplok misalnya mendapatkan amplop bekas pesta  yang  masih  berisi  uang,  emas  ataupun  pakaian-pakaian  bekas  yang  masih layak, yang mereka cuci sampai bersih dan dijual kembali.
Pada  umumnya  kehidupan  pemulung  ini  masih  dibawah  garis  kemiskinan, karena pendapatan yang tidak menentu dan hasil yang masih dibawah standar untuk hidup  layak.    Begitu  juga  tempat  tinggal  pada  umumnya  masih  kontrak  dengan kondisi  papan  ataupun  ada  yang  sudah  memiliki  rumah  sendiri  tapi  warisan  dari orang tua.
Hal ini juga yang membuat mereka tidak memiliki uang untuk disimpan atau ditabung.    Seperti  penuturan  Amsor  (38  tahun)  seorang  pemulung  menyatakan bahwa  dia  belum  memiliki  rumah  sendiri,  sedangkan  dia  memiliki  3  orang  anak yang  masih  kecil  yang  membutuhkan  biaya  untuk  hidup.    Kondisi  yang  yang sekarang ini mustahil memiliki rumah sendiri, karena uang yang didapat dari hasil memulung  hanya  cukup  untuk  hidup  sehari-hari  (Wawancara  dengan  Amsor, Pemulung  di  TPA  Batu  Bola,  tanggal  12  September  2015).    Peran  saya  sebagai orang tua untuk mendidik mereka hanya sebatas melarang mereka bila saya lihat berbuat salah.  Tetapi untuk memberikan tambahan pendidikan saya tidak memiliki kemampuan untum itu, karena saya juga adalah orang yang tidak bersekolah.
Lainnya dengan Ramlan (48 tahun) menyatakan bahwa dengan 5 orang anak yang masih dihidupi membuatnya merasa capek setiap hari harus banting tulang, walaupun anak ikut membantu tetapi tidak membawa hidupnya berubah.  Karena anaknya  juga  hanya  ikut  membantu  memulung  dikala  mereka  tidak  sekolah, sehingga hasil yg diperoleh juga hanya untuk jajan dan ongkos ke sekolah. Ramlan juga  menyebutkan  bahwa  dia  tidak  terlalu  memperdulikan  anak-anaknya,  karena waktu untuk memulung sudah menguras semua tenaganya.  Ibunyalah yang harus memperhatikannya.  Yang paling penting kalau sudah malam harus berkumpul di dalam rumah, kalau pagi sampai sore terserah mau kemana, katanya (Wawancara dengan Ramlan, Pemulung di TPA Batu Bola, tanggal 12 September 2015).
Hendry  salah  satu  orang  tua  pemulung  menyatakan  bahwa  anaknya  ada  4 orang  dan  membantunya  dalam  memulung,  membuat  dia  lebih  ringan  untuk membiayai  mereka  sekolah.    Tanpa  mereka  membantu  saya  tidak  akan  dapat menyekolahkannya.    Apalagi  sekarang  biaya  sekolah  mahal  katanya.    Dengan pekerjaaan saya yang tidak tetap seperti ini membuat saya tidak dapat membantu anak-anak  dalam  belajar.    Karena  pendidikan  saya  juga  hanya  sebatas  SD  yang tidak  memiliki  kemampuan  untuk  mengajari  mereka,  begitu  juga  ibunya. Pendidikan yang mereka dapat semuanya dari sekolah (Wawancara dengan Hendry, pemulung di TPA Batu Bola 12 September 2015).
Surat  (30  tahun)  memiliki  5  orang  anak,  menyatakan  bahwa  saya  sebagai orang  tua  hanya  dapat  memenuhi  kebutuhan  hidup  anaknya  untuk  makan  sudah cukup, kalau lebih dapat membantu membeli buku untuk anak-anak katanya.  Kalau membantu  anak-anak  di  dalam  pelajaran  misalnya  menyelesaikan  PR  saya  tidak bisa,  hal  ini  sudah  diketahui  anak-anak  dan  mereka  juga  tidak  pernah  bertanya kepada  saya.    Atau  mungkin  mereka  juga  tidak  pernah  belajar  saya  pun  kurang memperhatikan mereka (Wawancara dengan Surat, pemulung di TPA Batu Bola, 13 September 2015).
Dari  hasil  wawancara  dengan  beberapa  orang  tua  pemulung,  menunjukkan bahwa  mereka  tidak  begitu  peduli  dengan  kondisi  pendidikan  anak-anaknya. Terserah  anak-anak  tersebut  bersekolah  ataupun  tidak.      Hal  ini  disebabkan himpitan  ekonomi  yang  mereka  rasakan  diakibatkan  mereka  juga  tidak  memiliki keahlian  yang  lain  selain  jadi  pemulung  kalau  tidak  pekerja  bangunan.    Hal  ini menyebabkan  mereka  harus  bekerja  keras  dari  pagi  sampai  malam  kalau  hari bangus,  tetapi kalau kondisi hujan deras mereka  lebih baik  tidak bekerja.  Kalau mereka tidak bekerja maka merekapun tidak memiliki penghasil untuk hari itu.
Pendidikan yang ditempuh orang tua juga hanya sebatas Sekolah Dasar (SD) atau  Sekolah  Menengah  Pertama  (SMP),  sehingga  orang  tua  tidak  mengerti  apa yang  ditanyakan  sang  anak  karena  materi  yang  sekarang  berbeda  dengan  zaman mereka, sekarang susah-susah, jawab mereka (Wawancara dengan Hendry, Erlina,
Surat, dan Ramlan, orang tua Pekerja Anak di TPA Batu Bola, tanggal 5 November 2015).
Pekerja  anak di  TPA  Batu  Bola dari Tabel  1 menunjukkan bahwa usia SD sampai  dengan  SMP    masih  aktif  sekolah,  karena  pada  umumnya  biaya  masih rendah,  kecuali  sekolah  swasta,  tetapi  pada  umumnya  mereka  sekolah  di  SMP Pargarutan,  yang  hanya  memerlukan  ongkos  angkutan  sekitar  Rp  4000/perhari. Ditambah dengan uang jajan, sekitar Rp3000-Rp5000/hari.  Dari kebutuhan anak sekitar  Rp5000-Rp10.000/per  hari  mereka  cari  dengan  membantu  memulung  di TPA batu Bola, kalau cuaca baik dan hari libur waktu lebih lama untuk memulung maka  hasil  yang  diperoleh    Rp10.000  atau  lebih,  sehingga  bisa  membayar kebutuhan sekolah setiap harinya.
Berbeda dengan pekerja anak yang masih sekolah, jam kerja yang digunakan untuk melakukan pekerjaan relatif tidak panjang tetapi rata-rata sekitar 4 hingga 5 jam  per  hari:  Dengan  memprioritaskan  kepentingan  sekolah  sebagai  tugas utamanya, umumnya di kedua wilayah penelitian, pekerja anak akan menghentikan kegiatan bekerja pada saat pekerja anak menjalani ulangan umum atau ujian. Hal ini tampak pada apa yang dialami pekerja anak di wilayah suburban, bahkan dengan perhatian  pemilik  usaha,  pekerja  anak  di  sektor  produksi  ini  dapat  membagi waktunya antara belajar dan bekerja.
Dilihat dari upah yang diperoleh pekerja anak yang masih sekolah tidak lebih tinggi dari para pekerja anak yang sudah tidak bekerja lagi. Namun, terbukti pekerja anak yang sesungguhnya masih memerlukan perlindungan dan pengawasan dengan beban ganda ini mampu memberikan kontribusi bagi keluarga.
Dalam  memutuskan  menjadi  pekerja,  terdapat  dua  faktor  yang mempengaruhinya  yaitu  faktor  internal  dan  eksternal.  Faktor  internal  meliputi keinginan-keinginan pekerja untuk membantu meringankan beban orang tua dalam hal  memenuhi  kebutuhan  sehari-hari  serta  keinginan  mandiri,  yang  dalam penelitian  ini  berarti  dapat  ikut  memenuhi  kebutuhan  pribadi  seperti  uang  jajan. Keinginan  mandiri  pekerja  anak  barangkali  lebih  dipengaruhi  oleh  pengalaman hidup  keluarga  yang  setiap  hari  melihat  orang  tua  yang  berjuang  keras  secara berulang-ulang  sehingga  faktor  internal  dimaksudkan  sebagai  akibat  kondisi keluarga yang miskin menjadi dorongan paling kuat bagi anak untuk bekerja.
Meskipun  sebenarnya  faktor  internal  ataupun  eksternal  bagi  pekerja  anak berpengaruh  secara  bersamaan,  artinya  kedua  faktor  ini  mempunyai  pengaruh terhadap alasan menjadi pekerja. Secara psikologis menjadi pekerja anak bersama ternan  sebaya,  merupakan  dorongan  tersendiri  di  samping  beberapa  pekerja menyebutkan bekerja karena ajakan tetangga atau famili.
Kebiasaan  budaya  kerja,  yaitu  bekerja  tidak  mengenal  usia,  dari  orang  tua sampai  anak-anak.  Nilai-nilai  ini  sudah  tertanam  semenjak  mereka  lahir,  pada umumnya semua anak akan bekerja dan pada akhirnya akan berhenti sekolah dan
lebih  memilih  bekerja.  Hal  ini  bukan  suatu  hal  menyimpang  dalam  lingkungan mereka, hal ini merupakan hal  yang sangat wajar, karena hal seperti sudah turun menurun,  kakak  bekerja  dan  sang  adik  akan  meniru  prilaku  sang  kakak.  Karena menurut mereka interpretasinya adalah baik dan tidak melakukan pekerjaan haram, serta tidak melanggar adat atau kebiasaan dan sudah melembaga dalam lingkungan tempat  tinggal  mereka.  Di  sisi  lain  keluarga  mempunyai  pandangan  yang  sama bahwa  ikut  sertanya  anak-anak  dalam  kegiatan  ekonomi  adalah  hal  yang  biasa. Bahkan mereka menanggap dengan bekerja anak-anak menjadi anak yang mandiri.
Bagi  pekerja  anak  yang  masih  aktif  sekolah,  perhatian  atau  pengawasan orang tua hanya sebatas mengingatkan karena kesibukan atau terlalu lelahnya orang tua  setelah  bekerja  sepanjang  hari.  Pekerjaan  sebagai  pemulung  tidaklah  sesuai bagi anak yang  berada di bawah umur, karena akan beresiko mengalami kekerasan dan berdampak negatif terhadap kesehatan  serta tumbuh -kembangnya.
Rendahnya kemampuan ekonomi menjadi faktor utama yang menyebabkan keterlibatan anak untuk bekerja.  Selain itu, anak mengikuti hal yang dilakukan atau ajakan dari orang tua mereka, dalam konteks ini adalah memulung.  Sukri, Asrul, Tonggu menyatakan bahwa mereka ikut bekerja sebagai pemulung lantaran diajak oleh  ayah  dan  ibunya  melakukan  bekerja  sebagai  pemulung  demi  membantu meningkatkan pendapatan ekonomi keluarganya.   Selain itu, ingkungan yang dekat dengan  tempat  penampungan  sampah  membuat  mereka  memanfaatkan  keadaan tersebut  untuk  bekerja  sebagai  pemulung.  Lain  halnya  dengan  Melani  dan  Dewi yang terpengaruh oleh temannya.
Keadaan  ekonomi  yang  serba  kekurangan  membuat  Putri    (12  tahun)  yang tamat SD tidak dapat dapat menikmati ke jenjang sekolah lebih tinggi, karena tidak ada  yang  membayar  uang  sekolah/ongkos  tiap  harinya.    Keadaannya  yang  ikut membantu  orang  tua  adalah  membantu  keadaan  ekonomi  orang  tua  (tinggal  ibu) yang harus membiayai anak sebanyak 6 orang (Wawancara dengan  Mariani, (Ibu Putri), Pemulung di TPA Batu Bola, Sabtu, 7 November 2015).
Besar harapan Putri supaya dia dapat dibantu sehingga dapat sekolah kembali (Wawancara dengan Putri (12 Tahun), seorang Pekerja  Anak di TPA Batu Bola, Sabtu, 7 November 2015).  Begitu juga harapan dari orang tua lainnya, berharap pemerintah  dapat  memperhatikan nasib mereka.
Wawancara  dengan  Santina    yang  memiliki  enam  (6)  orang  anak  yang sekolah hanya si kembar Anju dan Ayu (13 tahun) yang lainnya setelah tamat SMP tidak cukup biaya dan ikut membantu memulung di TPA batu Bola.
Anak yang bekerja sebagai pemulung tetap bertahan di TPA walaupun tempat tersebut kental akan nuansa yang penuh sampah dan bau sehingga mereka merasa bau, tidak betah, dan merasa jijik.  Hal tersebut dikarenakan pola rekrutmen untuk menjadi  pemulung  sangat  mudah  dan  tidak  perlu  persyaratan  yang  rumit sepertipekerjaan yang lainnya.  Bekerja sebagai pemulung tidak dibutuhkan proses
pelamaran  kerja,  melewati  proses  seleksi,  serta  tidak  dibutuhkan  adanya  ijasah pendidikan.
Anak juga akan mendapatkan imbalan berupa uang yang dapat digunakannya sendiri.  Selain  itu,  mereka  sudah  tidak  bersekolah  sehingga  tidak  mempunyai kesempatan  untuk  memperoleh  ijasah  yang  digunakan  untuk  mendapatkan pekerjaan yang lebih baik lagi. Pandawa, Tonggu, Azis tetap bertahan untuk bekerja sebagai pemulung dikarenakan mereka tidak bersekolah, tidak mempunyai ijazah, dan juga tidak menguasai keterampilan tertentu.
Hal  tersebut  dapat  dihubungkan    dengan  Teori  Modal  Manusiawi  ( Human Capital  Theory )  yang  menyatakan  bahwa  orang  yang  terdidik  akan  menerima penghasilan yang lebih tinggi daripada orang yang tidak terdidik.  Pekerjaan yang memerlukan  keterampilan  yang  tinggi    yang  dikaitkan  dengan  penghasilan  yang tinggi,  diatur  sedemikian  rupa  melalui  sistem  pendidikan  sehingga  yang mempunyai keterampilan paling besar akan memperoleh pekerjaan (Bagus Satria Ernanto, http://journal.unair.ac.id ,  Akhirnya,  mereka  tidak  memiliki  kesempatan selain bekerja sebagai pemulung.
Pekerja  anak  dimanapun  mereka  berada,  di  lihat  secara  umum  kondisi  dan situasinya di yakini akan mengancam kehidupan dan juga masa depannya, termasuk masa depan masyarakat. Dunia anak seharusnya  dunia  yang penuh kegembiraan, bermain, sekolah, perhatian dan kasih sayang orang tua. Suasanatersebut sebagai proses pendukung tumbuh dan berkembang seorang anak, yang dapat memberikan landasan  untuk  kehidupan  masa  depannya.  Berbagai  studi  tentang  pekerja  anak seringkali di  temukan bahwa seorang pekerja anak selalu berada di  kondisi  yang tidak  menguntungkan,  rentan  dalam  bentuk  eksploitasi  dan  minim  dalam  akses pengembangan diri secara fisik, mental, spritual dan  moral.
Pendidikan yang rendah dan kepribadian yang belum matang akan membuat mereka tidak memiliki posisi tawar yang tinggi dalam dunia kerja atau lingkungan sosial. Mereka akhirnya berfungsi sebagai pelestari siklus kemiskinankeluarganya. Dengan  kata  lain,  tidak  ada  mobilitas  vertikal  yang  dialami  sang  anak  dalam perjalanan  hidupnya.  Keberadaan  pekerja  anak  ini  dilematis,  satu  sisi  anak-anak bekerja untuk memberikan konstribusi pendapatan keluarga, namun mereka rentan dengan  eksploitasi  dan  perlakuan  salah.  Pada  kenyataannya,  sulit  untuk memisahkan antara partisipasi anak, pembelajaran dengan eksploitasi anak.

## Faktor-faktor  yang  menyebabkan  anak  bekerja  di  TPA  Batu  Bola Padangsidimpuan
Selanjutnya  berdasarkan  hasil  penelitian  tentang  faktor  penyebab  mengapa anak  yang masih di bawah umur tersebut bekerja, rata-rata memberikan jawaban sebagai  akibat  tekanan  ekonomi  keluarga.  Desakan  ekonomi  keluarga  ini mengakibatkan anak-anak yang masih di bawah umur bekerja dengan alasan yang
bervariatif, dan dari hasil observasi tersebut diperoleh informasi antara lain: disuruh orang  tua  berjumlah  24  orang  atau  pada  umumnya,  keinginan  sendiri  tanpa dipengaruhi  siapapun  berjumlah  4  orang  anak  dan  diajak  teman  atau  ikut-ikutan sebanyak 2  orang anak.
Orang tua beralasan bahwa dia menyuruh anaknya ikut sebagai pemulung untuk  bisa  memenuhi  kebutuhan  sekolahnya.    Kalau  mau  sekolah  harus  bekerja sendiri kata Ibu Erlina, Bapak Hendri  dan Ibu Santika (Wawancara dengan Erlina, Hendri dan Santika (orang tua Pekerja Anak), Sabtu, 7 November 2015).
Wawancara dengan Putri, Sukri, maupun Anju dan Ayu mereka bekerja jadi pemulung  adalah  suruhan  orang  tua,  untuk  membantu  biaya  sekolah.    Bukannya mereka  tidak  mau  bekerja  yang  lain  tetapi  tidak  tahu  mau  bekerja  apalagi  selain memulung,  karena  untuk  kondisi  di  daerah  ini  memang  tidak  memiliki  peluang untuk  mencari  pekerjaan  lain,  kebun  ataupun  sawah  orang  tua  tidak  punya (Wawancara dengan Putri, Sukri, Anju dan Ayu, Pekerja Anak di TPA Batu Bola, Sabtu tanggal 07 November 2015).
Tabel 3. Faktor-Faktor  Anak Bekerja di TPA Batu Bola No Alasan Jumlah (orang anak) Persentase (5) 1 Ekonomi 24 80% 2 Mandiri 4 13.33% 3 Ikut-Ikutan 2 6.67%
Secara fisik pekerja anak lebih rentan dibanding orang dewasa karena fisik mereka  masih  dalam  masa  pertumbuhan.  Bekerja  sebagai  pekerja  anak  dapat mempengaruhi  perkembangan  kesehatan  fisik  mereka  karena  pekerjaan  yang mereka  lakukan  dapat  menimbulkan  kecelakaan  maupun  penyakit.  Dampak kecelakaan terhadap pekerja anak dapat berupa luka-luka atau cacat akibat tergores, terpotong,  terpukul,  terbentur  dan  lain-lain,  sedang  kondisi  yang  menimbulkan penyakit  antara  lain  kondisi  tempat  kerja  yang  sangat  panas  atau  terlalu  dingin, tempat kerja terlalu bising, terhirup debu, terhirup bahan kimia berupa uap lem, uap cat  sablon,  tempat  kerja  yang  memungkinkan  terjadinya  eksploitasi  seksual  dan lain-lain. Dampak penyakit  yang ditimbulkan berupa pusing, demam, menggigil, kerusakan  pada  sistem  syaraf  (rendahnya  kapasitas  intelektual,  daya  ingat  lemah dan lemahnya alat perasa), kulit, ginjal, paru-paru, sesak nafas, batuk, tuli, tertular penyakit seksual (IMS/HIV/AIDS) (Warsini, dkk., 2015,10).

## Peran Orang Tua dan Lembaga Pemerintah
Peran  orangtua  dan  Lembaga  Pemerintah  dalam  melindungi  anak  usia sekolah yang bekerja di TPA Batu bola tersebut menjadi kajian yang penting untuk dibahas  bersama.  Hasil  observasi  dan  wawancara  terhadap  pekerja  anak  dan
pemulung atau orang tua menunjukkan bahwa faktor terbesar penyebab anak harus bekerja pada usia sekolah disebabkan beban ekonomi yang tidak mencukupi hasil yang diperoleh orang tua.  Orang tua bahkan berperan besar menyebabkan mereka harus  ikut  menanggung  ekonomi  keluarga.    Dari  30  orang  pekerja  anak,  sebesar 80%  atau  24  orang  anak  adalah  suruhan  orang  tua  supaya  mereka  ikut  bekerja. Perlindungan yang diberikan orang tua kepada anak hanya dengan menyuruh anak bekerja dengan menggunakan sepatu boot, masker, tongkat pengait dan baju tangan panjang, supaya terhindar dari panas, benda tajam atau bahaya lainnya.
Pekerja anak di TPA Batu Bola sudah dilarang karena kemungkinan bahaya yang  ditimbulkannya,  baik  kesehatan  atau  bahaya  longsor  dan  lainnya.    Tetapi masyarakat  tidak  mengindahkan  apa  yang  kami  sampaikan,  sahut  Partahian Tarihoran. Untuk menjaga keamanan TPA Batu Bola juga dipekerjakan pengawas yang tujuannya juga memantau kondisi di lapangan, dan mencatat atau melihat hal- hal  bisa  membayakan.      Atas  keresahan  penduduk  sekitar  tentang  sampah  yang terbang  mengkotori  lingkungan  setempat,  maka  kami  sudah  membuat  pagar pembatas, untuk mengurangi hal tersebut (Wawancara dengan Partahian Tarihoran, lurah di TPA Batu Bola, Sabtu, 31 Oktober 2015).
Sedangkan Pak Arman menyatakan bahwa adapun larangan dari pemerintah, hal  itu  tidak  membuat  pekerja  untuk  menghentikan  kegiatannya  karena  untuk keperluan sehari-hari mereka dapatkan dari tempat tersebut.  Rencana pemerintah untuk memindahkan TPA ini juga akan berdampak buruk bagi kehidupan mereka. Hal ini disebabkan mereka tidak memiliki keahlian lain, juga tidak memiliki kebun atau  sawah  untuk  menggantikannya  (Wawancara  dengan  Partahian  Tarihoran, lurah di TPA Batu Bola, Sabtu, 31 Oktober 2015).
Pekerja  anak  sering  bekerja  dalam  lingkungan  kerja  yang  memungkinkan terjadinya  eksploitasi,  berbahaya,  merendahkan  martabat,  derajat  dan  terisolasi. Mereka sering menerima perlakuan  yang sewenang-wenang, kasar dan diabaikan oleh  majikan  mereka  dan  pekerja  dewasa  lainnya.  Dampak  yang  ditimbulkan berupa pekerja anak menjadi  pemarah, pendendam,  kasar terhadap teman sebaya atau  yang lebih muda, kurang mempunyai rasa kasih  sayang terhadap orang lain dan adanya perasaan empati terhadap orang lain. Pekerja anak yang tidak mendapat kesempatan  untuk  melakukan  kegiatan  seperti  bermain,  pergi  kesekolah  dan bersosialisasi  dengan  teman  sebanyanya,  tidak  mendapat  pendidikan  dasar  yang diperlukan  untuk  mengatasi  masalah-masalah  kehidupan,  tidak  mendapat kesempatan  untuk  berinteraksi  dengan  orang  lain  dan  ikut  berpartisipasi  aktif  di tengah  masyarakat  serta  menikmati  hidup  secara  wajar  biasanya  akan  tumbuh menjadi  anak  yang  pasif  dan  egois  sehingga  sering  berdampak  anak  mengalami masalah  didalam  interaksi  /  menjalin  kerjasama  dengan  orang  lain  dan  mereka kurang  percaya  diri  atau  merasa  direndahkan.  Sebagaimana  dijelaskan  disub  bab terdahulu  bahwa  anak  sebagai  potensi  dan  generasi  muda  berkewajiban  untuk
meneruskan cita –cita perjuangan bangsa dan menjamin eksistensi bangsa dimasa depan.  Untuk  mewujudkan  cita  –  cita  tersebut  merupakan  kewajiban  dan  tugas generasi sebelumnya untuk memberikan pengarahan, pembinaan dan memberikan kesempatan  yang  seluas-luasnya  kepada  anak-anak  untuk  maju  dan  berkembang dan mengupayakan pencegahan dan penghapusan pekerja anak di Indonesia secara bertahap ( Wawancara dengan Partahian Tarihoran,  lurah di TPA Batu Bola, Sabtu, 31 Oktober 2015).
Harus  ada  tindakan  yang  nyata  yang  dilakukan  oleh  pemerintah  dan masyarakat untuk meminimalisir banyaknya anak-anak yang bekerja, misal dengan memberikan bantuan pendidikan dan kebutuhan hidup yang mencukupi. Selain itu, perlu  juga  adanya  bimbingan  psikologis  kepada  anak  agar  tidak  tertekan  atas kehidupan  yang  mereka  jalani.  Orang  tua  juga  memiliki  peran  penting  yaitu memberikan perlindungan dan memenuhi hak-hak anak sehingga anak-anak dapat tumbuh sesuai kebutuhan mereka.

## Penutup
Pengaruh  TPA  batu  Bola  bagi  pekerja  anak  memberikan  dampak  negatif seperti gangguan kesehatan, kenyamanan dan hilangnya kenikmatan masa kanak- kanak yang harus ikut membantu orang tua dalam menanggung ekonomi keluarga. Pendidikan Pekerja Anak di TPA Batu Bola pada umumnya tingkat Sekolah Dasar (SD)  12 orang yaitu 40% dan Sekolah Menengah Pertama (SMP), atau sederajat  9 orang  yaitu  30%,  SMA  sebanyak  2  orang  (6.67%)  dan  tidak  bersekolah  7  orang (23.33%),  Dan tingkat SD juga pada umumnya masih mengikuti sekolah madrasah (sekolah  mengaji).  Tetapi  untuk  tingkat  SMA  pada  umumnya  mereka  harus berhenti sekolah karena biaya yang semakin besar.
Untuk Faktor-faktor  yang menyebabkan anak  yang masih di  bawah umur tersebut bekerja di TPA Batu Bola Padangsidimpuan rata-rata memberikan jawaban sebagai  akibat  tekanan  ekonomi  keluarga.  Desakan  ekonomi  keluarga  ini mengakibatkan anak-anak yang masih di bawah umur bekerja dengan alasan yang bervariatif, dan dari hasil observasi tersebut diperoleh informasi antara lain: disuruh orang  tua  berjumlah  24  anak  atau  80%  pada  umumnya,  keinginan  sendiri  tanpa dipengaruhi siapapun 4 anak atau 13.33% dan yang ikut-ikutan atau diajak teman ada 2 orang anak atau 6.67%.
Dalam hal peran orang tua hanya sebatas memberikan nasehat supaya hati- ati, jangan sampai ke jurang, awas kaca dan lainnya, dan memberikan nasehat untuk memberikan  masker  ke  wajah,  pakai  sepatu  bout,  dan  pakai  pakaian  lengan panjang.  Sedangkan pemerintah tidak  memberikan saksi yang tegas bila melihat pekerja  anak  dalam  melakukan  pekerjaannya  Hanya  sebatas  dilarang,  tanpa memberikan solusi, sehingga hal ini tidak akan pernah berhenti.

## DAFTAR PUSTAKA
Bagus  Satria  Ernanto,  “Pekerja  Anak  di  Tempat  Pembuangan  Sampah  (Studi Deskriptif  kehidupan  Pemulung  Anak  di  Tempat  Penampungan  Akhir Benowo Surabaya)”, journal.unair.ac.id , 2010.
Konfederasi  Serikat  Buruh  Sejahtera  Indonesia,  dkk., Pekerja  Anak,  Pendidikan Anak Pekerja/Buruh,Skema Bantuan dan Komite Sekolah, 2007.
Lexy J. Moloeng, Metodologi Kualitatif , Bandung: Remaja Rosda Karya, 2004.
Masganti Sit, Perkembangan Peserta Didik , Medan, Perdana Publishing, 2010.
Nandi,  “Pekerja  Anak  dan  Permasalahannya”, Jurnal  Gea ,    Jurusan  Pendidikan Geografi, Vol 6, No. 2, Oktober 2006.
Sugiono, Memahami Penelitian Kualitatif , Bandung: Alfabeta, 2007.
Tim  Pengembang  Ilmu  Pendidikan  FIP-UPI, Ilmu  dan  Aplikasi  Pendidikan , Bandung; PT Imtima, 2007.
Warsini,  dkk, Modul  Penanganan  Pekerja  Anak, Departemen  Tenaga  Kerja  dan Transmigrasi RI, 2005.