## Vol 4 No 3 Tahun 2023

## SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga
http:// jurnal.icjambi.id/index.php/sprinter/index

## Pengembangan  Alat  Bantu  Latihan  Kecepatan  Reaksi Kiper Berbasis Android
Mohammad Bustan Dafid 1 , Galih Farhanto 2  , Marki Sandi 3 , Dadang Mubin 4
1,2,3, 4 Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Olahraga dan Kesehatan, Universitas PGRI Banyuwangi, Provinsi Jawa Timur, Indonesia Email: galihfarhanto19@gmail.com
Info Artikel ____________________ Kata Kunci: Sepak Bola, Penjaga Gawang, Kecepatan Reaksi, Android
Keywords : Football, Goalkeeper, Reaction Speed, Android Abstrak _________________________________________________________ Posisi  penjaga  gawang  (goalkeeper)  pada  permainan  sepak  bola  sangat penting  untuk  menjaga  gawang.  Seorang  penjaga  gawang  harus  dapat menghalau  dan  menangkap  bola  yang  mengarah  kegawang  dengan  jarak jauh maupun dekat. Salah satu metode latihan penjaga gawang dengan alat pelontar  bola  adalah  menggunakan  alat  bantu  untuk  membantu  mereka berlatih.  Peneliti  melakukan  penelitian  pengembanag  atau  penelitian  dan pengembangan  (R&D).  Ada  sepuluh  langkah  yang  diperlukan  untuk menerapkan  strategi  R&D.  Hasil  penelitian  ini  menunjukkan  bahwa presentase validasi ahli materi adalah 98%. Hasil penilaian tingkat validasi mencapai  "sangat  baik".  Dari  ahli  kepelatihan  Ssb  Bintang  Samudra mencapai 98%, ahli kepelatihan Ssb Psw  Wadung mencapai 97%, dan uji coba kelompok besar dan kecil mencapai 96%.

## Abstract
_________________________________________________________
The  position  of  a  goalkeeper  in  a  football  game  is  crucial  to  keeping  the  goal.  A goalkeeper  must  be  able  to  push  and  catch  the  ball  that  leads  the  goalkeeper  at  a distance or close. One method of training goalkeepers with a ball thrower is to use a helper  to  help  them  practice.  Researchers  conduct constructive  research,  or  research and development (R&D). There are ten steps needed to implement R&D strategies. The  results  of  this  study  showed  that  the  presentation  of  validation  by  material experts  was  98%.  The  evaluation  of  the  validation  level  was  "very  good."  Of  the trainees, Ssb Star Ocean reached 98%, Ssb Psw Wadung reached 97%, and the trial of large and small groups reached 96%.
© 2023 Author
 Alamat korespondensi:
Pendidikan  Jasmani  Kesehatan  dan  Rekreasi,  Fakultas  Olahraga  dan Kesehatan, Universitas PGRI Banyuwangi, Provinsi Jawa Timur, Indonesia E-mail: galihfarhanto19@gmail.com

## PENDAHULUAN
Secara umum, olahraga adalah aktivitas  fisik  yang  meningkatkan  kesehatan, mental  dan  fisik  seseorang.  Olahraga didefinisikan  sebagai  suatu  tindakan  yang dilakukan  oleh  manusia  untuk  melakukan aktivitas  yang  bermanfaat  untuk  menjaga kesehatan fisik atau pribadi mereka (Suryani, 2013).  Menurut  Saputra,  (2016)  olahraga
prestasi adalah jenis olahraga yang bertujuan untuk  meningkatkan kemampuan  dan menghasilkan  kemenangan.  Mereka  yang berolahraga untuk berprestasi permainan bola besar.  Yang  termasuk  dalam  kategori olahraga  bola  besar,  antara  lain  sepak  bola, voli  dan  basket,  dimana  masing-masing memiliki  peraturan  dan  organisasi  yang disetujui oleh koni (Wijayanto, 2011).
Sepak bola adalah permainan olahraga yang  dimainkan  oleh  sebelas  pemain  dalam dua  tim,  dengan  sebelas  pemain  di  masing- masing tim. Yang bertujuan memasukan bola ke  gawang  lawan  (Anam,  2013).  Sepak  bola merupakan  olahraga  beregu  yang  sangat berbagai  kalangan  usia  (Hamdi  et  al.,  2019). Pada  permainan  sepak  bola  posisi  terbagi menjadi  beberapa  posisi  antara  lain  seperti penjaga  gawang,  pemain  belakang,  pemain tengah  dan  pemain  depan.  Tiap  time  sepak bola  terdiri  dari  satu  penjaga  gawang,  2-4 pemain belakang, pemain tengah 2–4 pemain, dan  penyerang  terdiri  dari  1–3  pemain. (Fahalah & Subakti, 2016).
Posisi penjaga gawang (goalkeeper) pada permainan  sepak  bola  sangat  penting  untuk menjaga  gawang.  Sebagai  pemain  terakhir yang  bertanggungjawab  mencegah  bola masuk  ke  gawang  dari  serangan  lawan (Devianto,  2020).  Penjaga  gawang  juga bertanggung  jawab  untuk  menangkap  bola dari  berbagai  arah  selama  pertandingan (Rusmani,  2015).  Pada  dasarnya,  penjaga gawang  atau  penjaga  gawang  harus  mampu bertahan  dari  berbagai  arah  ketika  bola datang. Mereka juga harus berdiri siap untuk menentukan  kapan  akan  bergerak  untuk menangkap  bola  atau  menghalau  bola. Seorang  penjaga  gawang  harus  mampu menangkap  bola  dengan  teknik  seperti scoop, cup, W , dan diving W (Luxbacher, 2011).
Karena  banyak  tendangan  yang mengarah ke gawang dari jarak jauh maupun dekat  dalam  permainan  sepak  bola,  penjaga gawang  harus  memiliki  kemampuan  reaksi yang  baik  untuk  menghalau  dan  menangkap bola.  Tendangan  dapat  datang  dari  depan atau  dari  sudut  mana  pun.  Kecepatan  reaksi adalah kesangupan seseorang untuk melakukan  banyak  gerakan  sekaligus  dalam kurun waktu yang sangat singkat (Wilujeng & Hartoto,  2013).  Kecepatan  seseorang  dalam menanggapi  rangsangan  cepat,  seperti  suara dari  pendengaran  atau  pengelihatan,  disebut kecepatan  reaksi.  Untuk  meningkatkan kecepatan  reaksi,  latihan  yang  direncanakan dan  terorganisir  diperlukan  (Hidayatulloh, 2021).
Menurut  Langga,  (2016),  latihan merupakan  aktivitas  olahraga  yang  tela terprogram dan terencana secara menyeluruh untuk  meningkatkan  kemampuan  fisik, taktik,  dan  teknik  dalam  jangka  waktu  yang lama.  Pelatih  dapat  menggunakan  berbagai jenis  latihan  untuk  meningkatkan  reaksi penjaga  gawang  atau  penyerang.  Salah  satu metode  latihan  penjaga  gawang  dengan  alat
pelontar bola adalah menggunakan alat bantu untuk membantu mereka berlatih.
Produk  yang  sudah  ada  yaitu  alat pelontar  bola  futsal  yang  digunakan  untuk latihan  berbasis  mikrokontroler,  adalah tujuan  pengembangan  penelitian  ini.  Untuk mencapai  tujuan  ini,  mereka  menggunakan program  pemograman arduino yang  dibuat oleh Syakur et al., (2017).
Hasil  analisis  peneliti  menunjukkan bahwa  alat  tersebut  pergerakan  masih  secara manual dalam sistem kerja  alat. Oleh karena itu, peneliti ingin menambahkannya ke betuk otomatis yang dikendalikan oleh smartphone. Oleh  karena  itu,  peneliti  ingin  menciptakan alat yang dapat melempar bola ke dalam bola sepak  bola  untuk  membantu  dalam  latihan penjaga gawang atau pemain sepak bola.

## METODE
Metode dan Desain Peneliti
melakukan
penelitian pengembangan  atau  R&D  untuk  membuat produk  dan  mengetahui  seberapa  efektif produk tersebut (Sugiyono, 2017).

## Partisipan
Dalam penelitian ini, ada validator dan subyek  uji  coba  yang  berpartisipasi  dan menerima saran.
1. Subyek uji coba dan validator penelitian ini  adalah  Dr.  Gatut  Rubiono,  MT, seorang  dosen  di  Fakulitas  Teknik Universitas PGRI Banyuwangi. Ditunjukkan dan diuji produk pengembangan  alat  bantu  latihan penjaga  gawang  berbasis  android. Selanjutnya, data dikirim untuk penilaian  dalam  bentuk  angket  atau kuesioner.
2. Pelatih:  Nanda  Pradana  memimpin  Ssb Bintang Samudra, dan
Widoyo memimpin  Ssb  Psw  Wadung.  Mereka berdua  berfungsi  sebagai  penguji  dalam penelitian  ini.  Ditunjukkan  dan  diuji produk  pengembangan  alat  bantu latihan penjaga gawang berbasis android. Selanjutnya, data dikirim untuk penilaian  dalam  bentuk  angket  atau kuesioner.
3. Validator  dalam  penelitian  ini  akan terdiri  dari  penjaga  gawang  yang  telah mengikuti  latihan  pada  Ssb  Bintang Samudra  dan  Psw  Wadung.  Produk pengembangan  alat  bantu  latihan penjaga  gawang  berbasis  android, ditunjukkan  dan  diuji;  setelah  itu,  data
dikirim  untuk  penilaian  dalam  bentuk angket atau kuesioner.
4. Pada penelitian ini menggunakan subyek penelitian  penjaga  gawang  SSB  Bintang samudra  dan  SSB  PSW  Wadung. Kelompok 5 atlet dalam kelompok kecil
dan  10  atlet  dalam  kelompok  besar digunakan untuk menguji produk.

## Instrumen
Penelitian  ini  menggunakan  lembar pertanyaan  dan  alat  bantu  latihan  kecepatan reaksi  untuk  kiper  berbasis  android:
Tabel 1.  Instrumen Penilaian Ahli media No Aspek yang dinilai Indikator 1 Fisik Keamanan  alat  yang  akan  digunakan  untuk  melatih reaksi 2 Desain Desain sesuai dengan kebutuhan 3 Panduan Petunjuk penggunaan alat mudah dimengerti 4 Penggunaan Keefektifan alat dalam penggunaan Tabel 2. Instrumen Penilaian kepelatihan No Aspek yang dinilai Indikator 1 Fungsi alat Membantu pelatih dalam melatih penjaga gawang 2 Fungsi penggunaan latihan Bentuk variasi latihan 3 Kepuasan Meminimalisir kelelahan pelatih Tabel 3. Instrumen Penilaian penjaga gawang No Aspek yang dinilai Indikator 1 Materi dan bahasa Penggunaan  alat  dan  tahapan  pemakaian  alat  mudah dipahami pemakai 2 Tingkatan kesulitan Alat  bantu  latihan  penjaga  gawang  mendapatkan kesulitan dalam menangkap bola
Prosedur
Menurut Borg and Gall dalam Prasetya, (2016), Proses pembuatan produk dilakukan dalam sepuluh langkah:
Gambar 1. langkah-langkah penelitian dan pengembangan

## Analisis Data
Analisis  data  akan  dilakukan  untuk mengetahui  hasil  penelitian.  Pada  penelitian ini  menggunakan  angket  skala  likert,  kepada ahli  media,  materi,  fisik  dan  pejaga  gawang ntuk  mengisibdan  menjawab  angket  yang sudah  dipersiapkan  sebelumnya.  Data  dari setiap  subjek  uji  coba  diolah  menggunakan teknik berikut:
Keterangan:  P  adalah  jumlah  presentase;  F adalah  skor  yang  telah  diterima;  dan  N adalah skor tertinggi untuk butir pertanyaan.
Tabel 4. Analisis prosentase Prosentase Kategori <21% sangat kurang 21%-40% kurang 41%-60% cukup 61%-80% baik 81%-100% sangat baik HASIL
Produk  pengembangan  alat  bantu latihan  penjaga  gawang  berbasis  android untuk  olahraga  sepak  bola,  utamanya  bagi penjaga gawang
atau goalkeeper.
Pengembangan  alat  bantu  latihan  pelontar bola  bola  untuk  penjaga  gawang  berbasis android yang dapat digunakan untuk melatih kecepatan  reaksi  bagi  seorang  penjaga gawang selama latihan.
1. Tahap Analisis Tahapan  awal  dalam  pengembangan produk  ini  yaitu,  observasi  dilakukan  di tempat latihan SSB Bintang samudra dan SSB PSW  Wadung.  Hasil  wawancara  dan observasi  pada  atlet  dan  pelatih,  yaitu kebutuhan alat bantu latihan untuk meningkatkan  kecepatan  reaksi.  Latihan kecepatan  reaksi  sangat  diperlukan  bagi penjaga
gawang. Setelah melakukan wawancara  dan  observasi  pada  kedua  SSB tersebut,  Peneliti  juga  menganalisis  alat pelontar bola yang sudah di buat sebelumnya ole Nugroho, (2016). Di sini, kelemahan alat tersebut  adalah  harus  digunakan  secara manual  dan  arah  pelontar  tetap  tidak  dapat diubah.  Peneliti  ingin  menambahkannya  ke alat  tersebut  yaitu  dapat  mengontrol pergerakannya  secara  otomatis  melalui smartphone.
2. Pengembangan Produk Setelah menganalisis dan merencanakan produk yang akan dikembangankan, peneliti mulai mengembangkan produk. Proses pengembangan  produk  yang  paling  penting adalah  mendesain  produk.  Peneliti  saat  ini sedang  bekerja  untuk  mengembangkan sebuah  alat  pelontar  bola  yang  berbasis android  yang  dapat  membantu  penjaga gawang mengetahui kecepatan reaksi mereka. Rancangan  produk  pelontar  bola  berbentuk seperti ini.
Gambar 2. Bentuk rancangan desain produk pelontar bola
3. Produk yang Dihasilkan
Produk  ini  adalah  alat  pelontar  bola yang  dibuat  oleh  android  yang  memiliki kerangka yang terbuat dari besi hollow. Hasil dari produk ini adalah sebagai berikut:
Gambar 3. Foto produk yang dihasilkan
Perangkat  Lunak  (Aplikasi  Android) Alat  pelontar  bola  ini  dapat  dioperasikan dengan  Android.  Dengan  cara  ini,  Anda dapat  menghubungkan  aplikasi Arduino
Bluetooth Controller (bentuknya) dengan ponsel Anda.
Gambar 4. Arduino Bluetooth Controller
Cara menggunakan alat adalah sebagai berikut:
1. Sambungkan  kabel  penghubung  ke  saklar listrik untuk menyalakan alat.
2. Aktifkan Bluetooth pada ponsel.
3. Klik  HC-05  dalam  aplikasi  Arduino Bluetooth Controller.
4. Tunggu  sampai  terhubung  kemudian  klik tombol On/Off di sebelah kiri atas alat.
5. Setelah itu, klik tombol On/Off pada layar pengendali alat.
4. Prosedur pelaksanaan tes pengembangan: a. Atlet  berbaris  dan  melakukan  doa sebelum melakukan pemanasan selama sepuluh menit;
b. Atlet  diberi  instruksi  tentang  cara menjalankan prosedur tes;
c. Atlet  berdiri  di  gawang  dengan mengahadap arah datangnya bola yang berjarak 11 sampai 15 meter dari muka gawang.
d. Atlet  penjaga  gawang  melakukan posisi siap menerima bola.
e. Setelah  atlet  berposisi  siap,  eneliti memutar  alat  pelontar  bola  dengan melakukan  klik  ON  dengan  putaran bola cepat, tes tiga kali,
f. Setelah  selesai,  mereka  diminta  untuk pergi  ke  pinggir  lapangan  dan digantikan penjaga gawang selanjutnya,
g. Pergantian  penjaga  gawang  setiap  kali menerima  bola  hasil  lontaran  alat dilakukan terus menerus sampai setiap penjaga  gawang  melakukan  3  kali percobaan,
h. Atlet berkumpul lagi dan dibariskan,
i. Berdoa dan setelah semuanya
dilakukan.
Sebelum  uji  coba  dilakukan  pada kelompok  kecil,  produk  awal  alat  pelontar bola  berbasis  android  telah  divalidasi  oleh ahli  media  atau  alat,  yaitu  Bapak  Dr.  Gatut Rubiono,  M.T.,  dosen  di  Fakulitas  Teknik, dan  ahli  kepelatihan  sesuai  bidangnya,  yaitu Bapak  Nanda  Pradana,  pelatih  di  SSB Bintang samudra, dan Bapak Widoyo, pelatih SSB PSW Wadung. Uji coba kelompok kecil memiliki  5,  sedangkan  uji  coba  kelompok besar memiliki 10 penjaga gawang.
Lembar evaluasi terdiri dari kuesioner yang mencakup berbagai aspek alat bantu  latihan  berupa  pelontar  bola  berbasis android,  termasuk  desain,  fitur,  dan penggunaan. Pengambilan data yang dilakukan  oleh  validator  dan  pembimbing diberikan rentang nilai 1-5.
5. Penilaian Validator: Pada  penelitian  ini  menggunakan  3  ahli yaitu  ahi  media,  keplatihan  dan  penjaga gawang untuk memastikan bahwa rancangan produk  untuk  alat  pelontar  bola  berbasis android.  Hasil  penelitian  para  ahli  adalah sebagai berikut::
a) Evaluasi ahli media Ahli media pengembangan pada penelitian  ini  adalah  dosen  Teknik  Mesin melalui angket kuesioner yang terdiri dari aspek  fisik  (3  pertanyaan),  aspek  desain (15  pertanyaan),  aspek  penduan  (2 pertanyaan),  dan  aspek  penggunaan  (2 pertanyaan). Hasil presentasi adalah 98%, sehingga tingkat validasi sangat baik.
b) Evaluasi ahli pelatih: Kuesioner yang terdiri dari lima pertanyaan  tentang  fungsi  alat,  empat pertanyaan  tentang  penggunaan  latihan, dan  lima  pertanyaan  tentang  kepuasan diberikan  kepada  pelatih  penjaga  gawang untuk  menvalidasi  hasil  pengembangan. Hasil  presentasi  ahli  pelatih  adalah  98 persen dan 97 persen.
c) Evaluasi ahli penjaga gawang: Angket  yang  terdiri  dari  lima  pertanyaan tentang  aspek  ketertarikan  pada  alat  dan enam pertanyaan tentang aspek kesusahan digunakan  untuk  memvalidasi  hasil pengembangan  alat  oleh  ahli  penjaga gawang.  Hasil  presentasi  dari  kelompok kecil dan besar berikut:
Tabel 5. Prosentase dari ahli penjaga gawang No Aspek Skor hasil  Skor maksimal  Hasil presentase(%  1.  Uji coba kelompok kecil 289 300 96% 2..  Uji coba kelompok besar 577 600 96%
Dari tabel diatas kelompok kecil terdiri dari  5  penjaga  gawang  dengan  presentase total  96  persen,  dan  kelompok  besar  terdiri dari  10  penjaga  gawang  dengan  presentase total  96  persen,  dari  angket  kuesioner  yang terdiri  dari  11  pertanyaan.  Oleh  karena  itu, pengembangan  alat  bantu  latihan  kecepatan reaksi penjaga gawang berbasis android akan sangat  bermanfaat,  keterangan  presentasi hasil  uji  coba  kesuluruhan  kelompok  besar dan  kelompok  kecil  dengan  menggunakan analisis prosentase dari Arikunto, (2016)
6. Analisis data
a. Analisis data dari ahli media: Hasil  analisis  data  yang  dilakukan oleh  ahli  evaluasi  media  ditunjukkan
dalam  tabel  dbawah  ini.  Dari  22 pertanyaan  yang  diterima,  mereka  dibagi menjadi  4  kategori:  tiga  pertanyaan  yang berkaitan  dengan  fisik,  lima  pertanyaan yang  berkaitan  dengan  desain,  dua pertanyaan yang berkaitan dengan pedoman,  dan  dua  pertanyaan  yang berkaitan  dengan  penggunaan.  Untuk memberikan  skor,  ahli  media  menandai kolom  dengan  tanda  centang  (√),  dengan nilai  1  menunjukkan  sangat  kurang,  2 menunjukkan  kurang,  3  menunjukkan cukup, dan 4 menunjukkan sangat baik.
Tabel 6. Hasil Analisis Data Evaluasi Ahli Media
No Pernyataan Skor Presentase Tingkat Hasil Max Validasi 1 Aspek  fisik 15 15 100% Sangat baik 2 Aspek desain 75 75 100% Sangat baik 3 Aspek panduan 8 10 80% Baik 4 Aspek penggunaan 10 10 100% Sangat baik Jumlah total 108 110 98% Sangat baik
Jumlah  skor  untuk  hasil  jawaban  ahli media  108,  dengan  skor  tertinggi  110 menunjukkan  tingkat  validasi  yang  sangat baik, dengan presentase 98%. Ini ditunjukkan oleh hasil analisis data yang ditunjukkan pada tabel  6.  Oleh  karena  itu,  pengembangan mesin  pelontar  bola  yang  dioperasikan  oleh android sudah dapat diuji lapangan.
b. Hasil  analisis  data  evaluasi  ahli kepelatihan:
Tabel  kuesioner  serta  analisis  data hasil evaluasi ahli kepelatihan disajikan di bawah ini.
Tabel 7. Kuesioner Ahli Kepelatihan
No Pertanyaan 1. Alat  pelontar  bola  dapat  membantu penjaga gawang beradaptasi.
2.. Membantu  pelatih  menginstruksikan penjaga gawang.
3. Alat  pelontar  bola  dapat  dipindah- pindahkan dengan mudah.
4.. alat  pelontar  bola  untuk  digunakan sebagai pengganti penendang bola
5.
Dapat  memberikan  latihan  yang berguna.
6. Jenis variasi latihan
7. Latihan lebih efisien dan produktif
8. Meningkatkan kinerja pelatih
9. Memberi  atlet  kesempatan  untuk mencapai  tingkat  terbaik  dari  latihan mereka
10. Mengurangi kelelahan pelatih
11. Latihan lebih efisien dan cepat
12 Membantu atlet dan pelatih
13 Sebagai alat untuk membantu latihan
14 Efektif melatih kecepatan reaksi
Dari  jumlah  11  pertanyaan  yang divalidasi,  mereka  dibagi  menjadi  tiga kategori:  lima  pertanyaan  berkaitan  dengan fungsi  alat,  empat  pertanyaan  berkaitan dengan kegunaan latihan, dan lima pertanyaan  berkaitan  dengan  kepuasan. Untuk memberikan skor, pelatih memberikan tanda centang (√) pada setiap kolom, dengan nilai  1  menunjukkan  sangat  kurang,  2
menunjukkan kurang, 3 menunjukkan cukup, dan 4 menunjukkan sangat baik.
Tabel 8.  Analisis data evalusi ahli kepelatihan Ssb Bintang Samudra No Pertanyaan Skor Presentase Tingkat Hasil Max Validasi 1. Aspek alat 25 25 100% Sangat baik 2. Aspek penggunaan 20 20 100% Sangat baik 3. Aspe kepuasan 24 25 96% Sangat baik Jumlah total 69 70 98% Sangat baik Tabel 9.  Analisis data evaluasi ahli kepelatihan Ssb PSW No Pertanyaan Skor Presentase Tingkat Hasil Max Validasi 1. Aspek alat 25 25 100% Sangat baik 2. Aspek penggunaan 18 20 100% Sangat baik 3. Aspe kepuasan 25 25 96% Sangat baik Jumlah total 68 70 97% Sangat baik
Seperti  yang  ditunjukkan  oleh  hasil analisis data yang ditunjukkan pada tabel 4.5, presentase  yang  dihasilkan  adalah  98%, dikarenakan  skor  total  ahli  kepelatihan  dari SSB  Bintang  samudra  adalah  69  dari  skor maksimal  70,  yang  menjadikan  tingkat validasi sangat baik. Selain itu skor total hali kepelatihan  SSB  PSW  Wadung  adalah  68 dari  total  skor  70,  sehingga  prosentase  yang dihasilkan  97%.  Yang  mempunyai  tingkat validasi  sangat  baik.  Oleh  karena  itu,  alat yang  dikembangkan  berbasis  android  sudah dapat digunakan untuk melatih di lapangan.
c. Penyajian  data  kelompok:  Hasil  uji coba  kelompok  kecil  dan  besar  akan disajikan di bawah ini.
Tabel 10.  Kuesioner uji coba kelompok No Pernyataan 1 Penjaga  gawang  tertarik  dengan  alat pelontar bola
2 Penjaga  gawang  akan  tertarik  dengan teknologi  yang  digunakan  oleh  alat pelontar bola.
3 Warna pelontar bola menarik perhatian penjaga gawang
4 Bentuk  pelontar  bola  menarik  penjaga gawang
5 Variasi  latihan  dengan  menggunakan pelontar bola menarik penjaga gawang
6 Penjaga  gawang  kesulitan  menebak  ke mana bola akan jatuh dari pelontar bola
7 Penjaga  gawang  kesulitan  menangkap bola dari alat pelontar bola
8 Penjaga  gawang  sulit  memprediksi kecepatan bola datang
9 Bola  ditempatkan  dengan  susah  payah oleh penjaga gawang
10  Bola  datang  dan  penjaga  gawang kesulitan menangkisnya
11  Bola  yang  tidak  stabil  sulit  ditemukan penjaga gawang
12  Tidak  mudah  bagi  penjaga  gawang untuk mengetahui perputaran bola
Untuk  menentukan  skor  dari  12 pernyataan  dalam  survei,  validator  mengisi dengan  tanda  (√)  pada  kolom  angket  yang sudah  tersedia,  rentang  nilai  ditunjukkan sebagai 1 sangat kurang, 2 kurang, 3 cukup, 4 baik, dan 5 sangat baik.
d. Penyajian data kelompok kecil: Data  uji  coba  dari  lima  penjaga
gawang  SSB  Bintang  Samudra  akan disajikan di bawah ini:
Tabel 11.  Data Kelompok Kecil No Nama Skor Presentase Tingkat Hasil Max Validasi 1. A 58 60 96% Sangat baik 2. B 58 60 96% Sangat baik 3. C 58 60 96% Sangat baik 4. D 57 60 95% Sangat baik 5. E 58 60 95% Sangat baik
Jumlah total 289 300 96% Sangat baik
Tingkat validasi yang diperoleh adalah sangat baik, karena jumlah skor jawaban dari ujicoba  kelompok  kecil  pada  ssb  bintang samudra  sempu  adalah  289  dengan  skor maksimal  300,  seperti  yang  ditunjukkan  oleh hasil  analisis  data  pada  tabel  11.  Data menunjukkan  bahwa  pengembangan  alat bantu  latihan  kecepatan  reaksi  kiper  berbasis android sangat baik, membuat aman penjaga
gawang  saat  melakukan  latihan  kecepatan reaksi.
e. Penyajian data kelompok besar Berikut data dari uji coba kelompok
besar yang terdiri dari 10 penjaga gawang pada SSB Psw Wadung :
Tabel 12. Data Kelompok Besar No Nama Skor Presentase Tingkat Hasil Masimal Validasi 1. Raya suhenda 59 60 98% Sangat baik 2. Irgi ahmad fahrezi 57 60 95% Sangat baik 3. Azvan fahmi ridho 57 60 95% Sangat baik 4. Budi 57 60 95% Sangat baik 5. Bagas 59 60 98% Sangat baik 6. Dicky  putra P. 57 60 95% Sangat baik 7. Robby nur  H. 58 60 96% Sangat baik 8. Dhamar rangga E. 57 60 95% Sangat baik 9. Prastio hadi 58 60 96% Sangat baik 10.  Atmim taza 58 60 96% Sangat baik Jumlah total 577 600 96% Sangat baik
Jumlah  skor  hasil  jawaban  dari  ujicoba kelompok besar pada ssb psw wadung adalah 577  dengan  skor  maksimal  600,  yang menunjukkan  presentase  yang  dihasilkan adalah  96%,  seperti  yang  ditunjukkan  oleh hasil  analisis  data  pada  tabel  4.7.  Data menunjukkan  alat  bantu  latihan  penjaga gawang  berbasis  android  berkategori  sangat baik,  membuat  penjaga  gawang  aman  saat melakukan latihan kecepatan reaksi.
f. Produk akhir Produk  akhir  yang  sudah  divalidasi oleh  ahli  media  dan  ahli  kepelatihan,  alat pelontar  bola  berbasis  android  dibuat  untuk digunakan  oleh  penjaga  gawang  sepak  bola untuk  membantu  latihan  kecepatan  reaksi mereka. Dengan alat ini, pemain, pelatih, dan guru  olahraga  dapat  menggunakannya  untuk melatih  penjaga  gawang.  Inilah  gambaran keseluruhan  alat  pengembangan  yang  sudah jadi.

## Gambar 5. Alat pelontar bola berbasis
android PEMBAHASAN Pelontar  bola,  produk  hasil  penelitian ini, membantu penjaga
gawang meningkatkan  kecepatan  reaksi.  Dimulai dengan  tahap  analisis,  di  mana  peneliti melakukan  analisis  melalui  wawancara  dan observasi  di  ssb  bintang  samudra  sempu  dan psw  wadung.  Berdasarkan  analisis  peneliti, dalam  merapkan  latihan  kepada  penjaga gawang  seorang  pelatih  membutuhkan  alat bantu latihan ini yang berguna untuk melatih penjaga gawang kecepatan reaksi.
Selanjutnya  peneliti  melakukan  analisa terhadap  alat  pelontar  bola  multifungsi  milik Nugroho, (2016). Hasil analisis menunjukkan bahwa  alat  membutuhkan  pengembangan karaena  alat  pelontar  bola  multifungsi  masih memiliki  kekurangan  dalam  hal  penggunaan
masih manual, kekurangan selanjutnya dalam hal  arah  lontaran  bola  yang  masih  satu  arah untuk  mengarahkan  kenanan  maupun  kekiri harus  memindahkan  alat  tersebut.  Seorang peneliti  ingin  mengusulkan  pengembangan alat  pelontar  bola  multifungsi  yang  dikontrol oleh  smartphone  karena  kekurangan  alat tersebut.  Selain  itu,  alat  ini  memiliki keranjang bola dengan penahan bola otomatis yang  dapat  dibuka  dan  ditutup  melalui smartphone.  Selain  itu,  lontaran  bola  dapat dilakukan  ke  kanan  dan  kiri  tanpa memindahkan  alat,  dan  smartphone  dapat mengontrol tujuan lontaran bola.
Pengembangan  produk  adalah  bagian berikutnya.  Ini  dimulai  dengan  desain rancangan  awal  produk  dan  dilanjutkan dengan desain perangkat keras dan perangkat lunak.  Setelah  produk  selesai,  validasi dilakukan terhadap ahli media, di mana 98% responden  menerima  hasil  validasi  yang "sangat baik".
Setelah  validasi  ahli  media,  langkah berikutnya  adalah  validasi  ahli  kepelatihan Dalam  tahap  ini,  ahli  kepelatihan  pada  ssb bintang
samudra
sempu deangan mendapatkan  hasil  presentasi  sebesar  98%, yang  berarti  tingkat  validasi  "sangat  baik", dan  ahli  kepeletihan  pada  ssb  psw  wadung mendapatkan  hasil  presentase  sebesar  97%, yang  berarti  tingkat  validasi  "sangat  baik". Validasi  ahli  adalah  langkah  berikutnya.  Uji coba  pertama  pada  SSB  PSW  Wadung dilakukan  pada  tanggal  3  Januari  2023,  dan uji  coba  kelompok  kecil  pada  SSB  Bintang Samudra  pada  tanggal  14  Desember  2022, dengan  presentase  98%  dan  tingkat  validasi "sangat  baik".Teori  analisis  presentase  dari Arikunto,  (2016)  digunakan  untuk  memilih tingkat  validasi  presentase.  Berkategori  di bawah  21%  dianggap  sangat  rendah;  21-40% dianggap  sangat  rendah;  41%–60%  dianggap cukup;  61%–80%  dianggap  sangat  baik;  dan 81%–100%  dianggap  sangat  baik.  Oleh karena  itu,  pengembangan  alat  bantu  latihan kecepatan  reaksi  penjaga  gawang  memiliki tingkat  validasi  yang  sangat  baik,  dengan presentasi  81%  hingga  100%.  Setelah dilakukan  beberapa  validasi  oleh  ahli menyatakan  bahwa  alat  bantu  latihan  ini memerlukan proses revisi.
Alat  pelontar  bola  berbasis  android dianggap  memenuhi  syarat  untuk  proses pelaksanaan  pengembangan  yang  terdiri  dari 10  tahap,  yang  membuatnya  dianggap sebagai  alat  yang  sangat  baik,  menurut  Borg and  Gall  dalam  Prasetya,  (2016).  Tahap- tahap  pengembangan  adalah  sebagai  berikut:
Proses pengembangan terdiri
dari pengumpulan informasi, perencanaan, desain produk,  validasi  produk,  perbaikan  produk awal,  uji  coba  produk,  revisi  produk, perbaikan  akhir  produk,  dan  pembuatan produk selesai.
Adapun  yang  menjadi  pembahasan antara lain:
1.  Aspek fisik
Kerangka  yang  terbuat  dari  besi  hollow ukuran  3x3  dan  2x2,  mempunyai  2 pengerak pemutar dan 2 buah  ban ukuran 5  inch  sebagai  melintarkan  bola,  serta mempunyai bluetooth
sebagai penghubung  dengan  smartpone.  Pada dasarnya,  sistem  alat  berfungsi  untuk melontarkan  bola  saat  latihan  dengan mengatur  ketinggiannya  sesuai  keinginan dan  mengatur  kecepatan  motor  saat latihan (Syakur et al., 2017).
2.  Aspek penggunaan Aspek  penggunaan  ini  mencakup  kapan dan  bagaimana  alat  pelontar  bola  dibuat dan  bagaimana  digunakan  sebagai  alat bantu latihan. Pengembangan ini terutama berfokus  pada  latihan  kecepatan  reaksi penjaga  gawang  yang  dapat  dilakukan dengan  alat  ini  selama  sesi  latihan  teknik dasar  penjaga  gawang  pada  sepak  bola. Alat ini juga dapat digunakan saat latihan teknik  dasar  penjaga  gawang  lainnya, seperti latihan kontrol, dan sebagainya.
3.  Alat latihan yang dikembangkan memiliki kelebihan dan kekurangan berikut:
a) Kelebihan
a. Alat  pelontar  bola  memiliki koneksi  bluetooth  yang  dapat dihubungkan ke smartphone,
b. Alat  pelontar  bola  memiliki keranjang,
c. Alat pelontar bola dapat dikontrol melalui smartphone,
d. Perputaran  bola  otomatis  baik  ke kanan  dan  kiri,  dan  pembatas bola  bisa  terbuka  dan  tertutup otomatis, dan
e. Alat  pelontar  bola  ini  memiliki desain atau bentuk yang menarik.
b) Kekurangan
a. Sudut  kemiringan  lontaran  alat pelontar  bola  masih  diatur  secara manual;
b. Tombol  on/off  alat  pelontar  bola masih diatur secara manual;
c. Pengatur  kecepatan  penggerak lontaran  masih  diatur  secara manual; dan
d. Jumlah  bola  di  keranjang  bola kurang
Ada  kemungkinan  bahwa  kekurangan yang  disebutkan  di  atas  dapat  digunakan sebagai  dasar  untuk  penelitian  tentang pengembangan
berkutnya untuk meningkatkan dan meningkatkan lontaran.

## KESIMPULAN
Sebuah  produk  yang  dikembangkan oleh  penelitian  ini  adalah  alat  bantu  latihan penjaga gawang berupa pelontar bola berbasis android  yang  dapat  digunakan  untuk mengajar  penjaga  gawang  kecepatan  reaksi mereka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ahli materi menerima presentasi 98%, dengan penilaian presentasi "sangat baik". Ada 2 Ahli kepelatihan  menerima  presentasi  98%  pada Ssb  Bintang  Samudra  dan  ahli  kepelatihan pada  Ssb  Psw  Wadung.  Alat  ini  dapat terhubung  ke  smartphone  melalui  protokol bluetooh.  Oleh  karena  itu,  alat  bantu  yang dikembangkan  untuk  menunjang  latihan kecepatan  reaksi  penjaga  gawang  berbasis android  ini,  sangat  layak  digunakan  selama latihan.
Sehubungan  dengan  produk  yang dikembangkan,  peneliti  membuat  beberapa saran:
1. Penelitian dan pengembangan lebih lanjut diperlukan  untuk  meningkatkan  kualitas produk ini dan menyempurnakannya;
2. Semua  pihak  yang  terlibat  dalam pengembangan alat yang berbasis android harus mendukungnya.
3. Sudut  kemiringan  lontaran  alat  pelontar bola  berbasis  android  telah  diperluas untuk  menjadi  bentuk  otomatis  yang dikendalikan
oleh smartphone kedepannya.
4. Alat  pelontar  bola  berbasis  android tambahan  mencakup  pemutar  pengerak kebentuk  otomatis  dengan  tombol  on/off dan  pengendali  kecepatan  putaran  juga kebentuk otomatis.

## REFERENSI
Anam,  K.  (2013).  Pengembangan  Latihan Ketepatan  Tendangan  Dalam  Sepak Bola Untuk Anak Kelompok Umur 13-
14 Tahun. Jurnal Media Ilmu Keolahragaan Indonesia , 3 (2), 79–88. Arikunto, S. (2016). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta. Devianto,  E.  (2020). Pengembangan  Model Latihan  Kecepatan  Reaksi  Pada  Penjaga Gawang  Usia  12-14  Tahun .  Universitas
Negeri Yogyakarta. Fahalah,  &  Subakti,  R.  (2016).  Penerapan Metoda Topsis Pada Analisis Penentuan  Posisi  Ideal  Pemain  Sepak Bola. Seminar Nasional Aplikasi Teknologi Informasi (Snati) , 21–26. Hamdi,  A.,  Wahyudi,  A.  S.  B.  S.  E.,  & Humaedi. (2019). PROFIL KEMAMPUAN  TEKNIK  DASAR SEPAKBOLA  TERHADAP  SISWA
SMP  NEGERI  2  KASIMBAR. Tadaluo  JournalSport  Sciences  and Physcal Eduation , 7 (1). Hidayatulloh,  A.  S.  (2021). HUBUNGAN KECEPATAN  REAKSI  (REACTION SPEED)  DAN  KOORDINASI  MATA- KAKI  DENGAN  SERANGAN  BALIK (COUNTER  ATTACK)  TERHADAP ATLET  ANGGAR  JENIS  SENJATA SABEL PADA KLUB ANGGAR KABUPATEN TANGERANG . UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA. Langga,  Z.  A.  (2016).  Pengaruh  Model Latihan Menggunakan Metode Praktik Distribusi  Terhadap  Keterampilan Dribble Anggota Ekstrakurikuler Bolabasket  Smpn  18  Malang. Jurnal Kepelatihan Olahraga, 1 (1), 90–104. Luxbacher, J. A. (2011). Sepak bola . PT. Raja Grafindo Persada. Nugroho,  E.  D.  (2016). PENGEMBANGAN ALAT PELONTAR BOLA MULTIFUNGSI .  Universitas  Negeri Yogyakarta.
Prasetya, A. B. (2016). Pengembangan Media Alat  Bantu  Kayang  Pembelajaran Senam  Lantai. Journal  of  Physical Education,  Sport,  Health  and  Recreation , 5 (3), 114–116. Rusmani,  A.  F.  (2015). Model  Latihan Kemampuan  Antisipasi  Pada  Penjaga Gawang  Sepakbola  Usia  19  Tahun .
UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA. Saputra,  Y.  (2016). SURVEI  PRESTASI OLAHRAGA DAN PRESTASI AKADEMIK ATLET PERAIH MEDALI  POPDA  SMP  KONTINGEN CILACAP  TAHUN  2016 .  Universitas Negeri Semarang. Sugiyono. (2017). Metode KuantitatiSugiyono.  (2017).  Metode Kuantitatif.  In  Metode  Penelitian Kuantitatif,  Kualitatif,  dan  R&D  (pp. 13–19).f. In Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D .
Suryani,  A.  (2013). Profil  Gaya  Hidup  Sehat Lansia  Yang  Aktif  Melakukan  Olahraga Kesehatan Universitas Pendidikan Indonesia . Universitas Penddikan Indonesia. Syakur,  M.  A.,  Badruzaman,  Paramitha,  & Tantra., S. (2017). Pengembangan Alat Bantu  Latihan  Pelontar  Bola  Futsal Berbasis Software Pemograman Arduino. Jurnal Terapan Ilmu Keolahragaan , 2 (1), 29–32. Wijayanto,  E.  Z.  (2011). PENGARUH PEMBELAJARAN PERMAINAN BOLA  BESAR  TERHADAP  TINGKAT KESEGARAN JASMANI SISWA KELAS  IV, V SD NEGERI  SAMBUNG KECAMATAN  GAJAH  KABUPATEN DEMAK  TAHUN  AJARAN  2010/2011 . UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG. Wilujeng,  W.  A.,  &  Hartoto,  S.  (2013). Hubungan Kecepatan Terhadap Kecepatan  Tendangan  Sabit  Di  Smp Muhammadiyah  2  Surabaya  (  Studi
Pada  Siswa  Ekstrakurikuler  Pencak Silat  Tapak  Suci  ). Jurnal  Pendidikan Olahraga  Dan  Kesehatan , 22 (1),  584– 587.