## Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan (JISIP)
Vol. 6 No. 4 November 2022 e-ISSN : 2656-6753, p-ISSN: 2598-9944
DOI: 10.36312/jisip.v6i4.3772/http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JISIP/index

## Pengaruh Metode Taktis Passing Statis Terhadap Keterampilan Passing  Futsal Di Smp Negeri 2 Ciasem
Agung Purnama 1 , Saepul Ma’mun, Muhammad Mury Syafei 3
123 Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Singaperbangsa Karawang.
Article Info ABSTRAK Article history: Received 12 Agustus 2022 Published 9 November 2022 Passing is an important basic technique in the game of futsal, the purpose of this technique is to feed or divide the ball to teammates, when passing someone must pay attention to the position of the friend who will be baited and the opponent who is guarding it so that  the ball can arrive and not be seized by opponent, usually passing is done at close range to build an attack. This research method is a pre experimental design, with a One-Group Pretest-Posttest  Design  with  a population of  extracurricular  students at SMP  Negeri 2 Ciasem, and the sample taken is 20 people, analysis of research data to see the effect of using simple linear regression. The results of this study obtained the lowest pretest score was 10 and the highest was 80 with an average of 35.0, while the lowest posttest score was 40 and the highest was 100 with an average of 73.0 Based on the results of research and discussion  that  has  been  described,  it  can be  concluded  that  the level  of  futsal  passing skills of extracurricular students at SMP Negeri 2 Ciasem by using the tactical approach of static passing increased by 38%..
Keywords:
Tactical Approach Method, Passing,
Futsal

## Article Info
Abstrak Article history: Received 12 Agustus 2022 Published 9 November 2022 Passing merupakan teknik dasar yang penting dalam permainan futsal, Tujuan dari teknik ini adalah mengumpan atau membagi bola kepada rekan satu tim, saat melakukan passing seseorang harus memperhatikan posisi kawan yang akan di umpan maupun lawan yang menjaganya  agar  bola  tersebut  dapat  sampai  dan  tidak  di  rebut  oleh  lawan,  biasanya passing dilakukan dengan jarak dekat untuk membangun serangan, Metode penelitian ini adalah pre experimental design , dengan desain One-Group Pretest-Posttest Design dengan populasi  siswa  ekstrakulikuler  di  SMP  Negeri  2  Ciasem,  dan  sampel  yang  diambil berjumlah 20 orang, analisis data penelitian untuk melihat pengaruh menggunakan Linier regresi sederhana Hasil dari penelitian ini didapatkan skor pretest terendah adalah 10 dan tertinggi  80  dengan  rata-rata  35,0,  sedangakan  skor  posttes  terendah  adalah  40  dan tertinggi adalah 100 dengan rata-rata 73,0 Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dipaparkan maka dapat diambil kesimpulan bahwa tingkat keterampilan passing futsal  siswa  ekstrakulikuler  di  SMP  Negeri  2  Ciasem  dengan  menggunakan  metode pendekatan taktis passing statis, mengalami peningkatan sebesar 38%. This is an open access article under the Lisensi Creative Commons Atribusi- BerbagiSerupa 4.0 Internasional
Corresponding Author:

## Agung Purnama
Universitas Singaperbangsa Karawang Email: apurnama1721@gmail.com

## 1. PENDAHULUAN
Menurut  Sujana  dalam  (Anatasia  et  al.,  2022)  mengatakan  “Pendidikan  adalah  upaya  untuk membantu  jiwa  anak-anak  didik  baik  lahir  maupun  batin,  dari  sifat  kodratnya  menuju  Kearah peradaban manusiawi yang lebih baik, sebagai contoh dapat dikemukakan; anjuran atau arahan untuk anak  duduk  lebih  baik, tidak  berisik  agar  tidak  mengganggu  orang lain, mengetahui  badan  bersih seperti  apa,  rapih  pakaian,  hormat  pada  orang  yang  lebih  tua  dan  menyayangi  yang  muda,  saling peduli  satu  sama  lain,  itu  merupakan  sebagian  contoh  proses  pendidikan  untuk  memanusiakan manusia.”  Adapun  pengertian  lain  yaitu  pendidikan  merupakan  proses  berkelanjutan  yang  tidak pernah berhenti (never ending proces), sehingga dapat menghasilkan yang berkesinambungan, yang diperlihatkan pada manusia masa depan, yang berpedoman nilai-nilai budaya dan pancasila.
Pendidikan  jasmani,  olahraga  dan  kesehatan  dalam  arti  serupa  juga  diartikan  sebagai  sebuah media  untuk  mendorong  pertumbuhan  fisik,  psikis,  motorik,  pengetahuan  dan  penalaran,  serta pembiasaan  pola  hidup  sehat  yang  seimbang,  Darminto  dalam  (Susanti  et  al.,  2017).  Penafsiran Pendidikan Jasmani pula sudah disepakati oleh para pakar yang ialah terjemahan dari sebutan asing Physical  EducationPendidikan  merupakan  bagian  integral  pada  suatu  pembangunan.  Proses pendidikan sendiri tidak bisa dipisahkan dari proses pembangunan. Pendidikan juga dapat diartikan sebagai wahana sumber daya manusia agar dapat mengembangkan dirinya. Pendidikan juga salah satu upaya untuk meningkatkan kualitas kehidupan manusia untuk jenjang masa depan yang lebih baik,  sehingga  pendidikan  memegang  peranan  yang  sangat  penting  dalam  meningkatkan  kualitas sumber daya manusia untuk sebuah negara menurut Falaah (2017: 1).
.  Bagi  James  Baley  serta  Field  dalam  (Ega  Trisna  Rahayu,  2016)  menekankan  kalau pembelajaran  fisikal  yang  diartikan  merupakan  kegiatan  jasmani  yang  memerlukan  upaya  yang sungguh- sungguh. Lebih lanjut kedua pakar ini mengatakan kalau, Pendidikan jasmani merupakan sesuatu  proses  terbentuknya  menyesuaikan  diri  serta  pendidikan  secara  organik,  neuromuscular, intelektual,  sosial,  kultural,  emosional,  serta  estetika  yang  dihasilkan  dari  proses  pemilihan bermacam  kegiatan  jasmani.  Pendidikan  jasmani,  olahraga  dan  kesehatan  merupakan  sistem Pendidikan  yang  mengutamakan  aktifitas  jasmani,  fisik,  permainan  dan  olahraga  yang  dijadikan media untuk mencapai perkembangan yang menyeluruh terhadap individu, Darminto dalam (utomo andri Wahyu, Nugraha Pratama Dharmika, n.d.).
Futsal  menjadi  salah  satu  di  antara  cabang  olahraga  permainan  yang  cukup  popular  dan banyak  diminati  oleh  berbagai  kalangan di  dunia.  Hal  ini  dapat  di  lihat  dari  antusiasme    bermain futsal yang di lakukan oleh siapa saja, mulai dari anak-anak sampai dewasa, baik itu laki-laki maupun perempuan (Kurniawan, 2017).
Ekstrakulikuler  adalah  kegitan  non  akademik  yang  dilakukan  di  luar  jam  sekolah  yang bertujuan  untuk  menyalurkan  minat  dan  bakat  para  peserta  didik  dalam  olahraga  futsal,  kegiatan ekstrakulikuler merupakan suatu wadah untuk para peserta didik ( siswa ) untuk mengembangkan minat , bakat, serta kreativitas dalam kegiatan tersebut. Menurut  Septiyani S, G. Simanjuntak dalam (Utami et al., 2021) kegiatan ekstrakurikuler   dilakukan   oleh  sekolah atau mahasiswa di samping standar waktu belajar program. Kegiatan ektrakulikuler futsal di SMP Negeri 2 Ciasem ini banyak diminati oleh para peserta didik , melalui kegiatan ekstrakulikuler ini peserta didik dapat mempelajari lebih dalam tentang olahraga futsal dan peserta didik diharapkan dapat memperdalam pembentukan nilai  –  nilai  kepribadian  seperti,  kerjasama,  saling  menghargai,  disiplin  ,  dan  membangun kepercayaan diri.
Metode Pendekatan Taktis
a. Pengertian Metode Pendekatan Taktis
Proses  pembelajaran  pendidikan  jasmani,  khususnya  pembelajaran  permainan  terdapat dua pendekatan yang dapat digunakan, yaitu pendekatan teknis dan pendekatan taktis. Pendekatan teknis adalah suatu pendekatan yang lebih menekankan terhadap penguasaan teknik dari suatu permainan atau olahraga, sedangkan pendekatan taktis menekankan kepada taktik bermain dari suatu permainan dalam olahraga (Didik Rilastiyo Budi dan Arfin Deri Listiandi, 2021).
Menurut  (Ega  Trisna  Rahayu,  2016)  pendekatan  taktis  mendorong  siswa  untuk memecahkan masalah taktik dalam permainan. Masalah ini pada hakikatnya berkenaan dengan penerapan  keterampilan  teknik  dalam  situasi  permainan.  Dengan  demikian  siswa  makin memahami kaitan antara teknik dan taktik..
b. Tujuan Metode Pendekatan Taktis
Setiap model pembelajaran memiliki tujuannya masing – masing dengan kesamaan untuk mencapai tujuan kompetensi yang diinginkan. Adapun tujuan pendekatan taktis secara spesifik menurut Subroto dalam buku (Ega Trisna Rahayu, 2016) yaitu “ untuk meningkatkan kesadaran siswa tentang konsep bermain melalui penerapan teknik yang tepat sesuai dengan masalah atau
situasi  dalam  permainan.”  konsep  bermain  Menurut  Sucipto  dalam  (Didik  Rilastiyo  Budi  dan Arfin Deri Listiandi, 2021). Lebih lanjut Sucipto (2019) menyebutkan bahwa:
Bagi siswa, tujuan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan taktis adalah:
1. Meningkatkan kemampuan bermain melalui pemahaman terhadap keterkaitan antara taktik permainan dan perkembangan keterampilan.
2. Memberikan kesenangan dalam proses pembelajaran.
3. Belajar memecahkan masalah dan membuat keputusan selama bermain. Melalui pendekatan taktis diharapkan siswa dapat bermain dengan semangat tinggi dan kesungguhan  yang  nantinya  dapat  mempengaruhi  lingkungan  belajar  semakin  kondusif  untuk penyelenggaraan  pengajaran. Mengenai hal itu Subroto dalam (Didik Rilastiyo Budi dan Arfin Deri Listiandi, 2021) mengemukakan Tujuan pendekatan taktis dalam pembelajaran permainan adalah untuk meningkatakan kesadaran siswa tentang konsep bermain melalui penerapan teknik yang tepat sesuai dengan masalah atau situasi dalam permainan

## Hakikat permainan futsal
Menurut  (Lhaksana & Pardosi, 2012) futsal  adalah  permainan yang  sangat cepat dan dinamis.  Melihat  dari segi lapangan  yang relatif kecil, hampir tidak ada ruang untuk membuat kesalahan.
(Mikanda Rahmani, 2014) futsal merupakan  olahraga  yang  dimainkan  oleh  dua  tim yang  berlawanan. Hanya  saja,  dalam  futsal  setiap  tim  terdiri  atas  lima  orang.  Selain  itu, futsal umunya dimainkan di lapangan indoor atau ruangan.
Menurut   Saryono  dan  Agus  Susworo  dalam (Pendidikan, 2021)  futsal  merupakan aktivitas permainan invasi (invasion games) beregu yang dimainkan lima lawan lima  orang dalam durasi waktu  tertentu  yanng  dimainkan  pada lapangan, gawang dan bola yang relatif lebih kecil dari  permainan  sepakbola  yang  mensyaratkan  kecepatan  gerak,  menyenangkan  dan  aman dimainkan  serta  kemenangan  regu  ditentukan  oleh jumlah  terbanyak mencetak gol ke gawang lawannya.
Saat  ini  olahraga  yang  banyak  digemari  di  Indonesia  adalah  futsal.  Olahraga  futsal mayoritas  banyak  digemari  kalangan  usia  muda.  Tidak  hanya  digemari  kaum  pria,  bahkan diminati oleh kaum wanita (Ashari and Adi 2019). Olahraga futsal yaitu salah satu olahraga yang berbentuk  permainan  menggunakan  bola  yang  idealnya  dilakukan  pada  suatu  ruangan  atau indoor. Permainan futsal tidak jauh dengan sepakbola hanya yang membedakan adalah ukuran lapangan, ukuran bola yang digunakan, ukuran gawang, waktu permainan dan jumlah pemain inti berjumlah lima orang dengan beberapa pemain cadangan serta peraturan permainan. Dalam futsal terdapat komponen yang harus diperhatikan dalam latihan maupun bertanding, yaitu teknik, fisik, taktik dan mental. Komponen-komponen tersebut sangat berpengaruh pada peningkatan prestasi atlet futsal.

## Keterampilan teknik dasar passing
Futsal  adalah  permainan  sejenis  sepakbola  yang  dimainkan  dalam  lapangan  yang berukuran  lebih  kecil  (Saifudin,  Soegiyanto  and  Sugiharto,  2015).  Permainan  Futsal  memiliki daya  tarik  tersendiri  yaitu  dengan  permainan  dan  teknik/skill  yang  menantang.  Seiring perkembangan zaman, permainan futsal terus berubah dan berkembang baik dari fasilitas, aturan, dan  teknologi  yang  berkaitan  dengan  kelancaran  pada  sebuah  pertandingan.  Teknik  dalam permaian  futsal  yaitu  shooting,  dribbling,  passing,  heading  dan  kontrol  bola.  Ketepatan menembak bola ke gawang futsal merupakan salah teknik dasar dalam futsal namun cukup sulit dipelajari, lebih-lebih untuk pemain yang belum terampil. Dengan demikian keterampilan gerak dasar menembak (shooting) dalam permainan futsal sangat penting untuk dikuasai secara baik, tetapi tidak boleh mengesampingkan keterampilan gerak dasar yang lain. Permainan futsal secara fisiologis  memiliki  berbagai  hal  yang  mampu  mempengaruhi  hasil  shooting  dan  akurasi  yang baik.
Menurut    (Lhaksana  &  Pardosi,  2012)  passing      merupakan  salah  satu  teknik  dasar permainan  futsal  yang  sangat  dibutuhkan  setiap  pemain.  Dilapangan  yang  rata  dan  ukuran lapangan yang kecil dibutuhkan passing  yang keras dan akurat karena bola yang meluncur sejajar dengan   tumit   pemain.   Ini   disebabkan   hampir   sepanjang permaman   futsal  menggunakan passing.    Untuk    menguasai  ketrampilan  passing,  diperlukan  penguasaan  gerakan  sehingga sasaran yang diinginkan tercapai.

## Perlakuan Passing
Umpanan ( passing ) dapat dilakukan dengan menggunakan beragam sisi kaki, yaitu ;
1. Menggunakan kaki bagian dalam,
2. Menggunakan kaki bagian luar,
Namun yang paling baik adalah menggunakan kaki bagian dalam dengan arah mendatar atau umpanan panjang yang menyusur tanah, karena umpanan akan memiliki akurasi paling baik jika dibandingkan dengan lainnya. Dalam buku (Kurniawan, 2017) passing menggunakan kaki bagian dalam adalah sebagai berikut ;
Teknik shooting terdiri dari :
1. Berdiri tegak, kaki tumpu di samping bola ( kanan/kiri ) diletakkan di samping bola dengan jarak satu kepal.
2. Sikap lutut agak ditekuk dan bahu menghadap sasaran, sikap kedua lengan tidak kaku atau rileks.
3. Pergelangan kaki yang digunakan untuk menendang di putar keluar.
4. Ayunkan  kaki  yang  digunakan  untuk  menendang  dari  belakang  ke  depan  ke  arah  bola. Perkenaan pada kaki bagian dalam dan pada bola tepat ditengah  – tengah bola. Pindahkan berat badan ke depan sebagai gerak lanjutan.

## Hipotesis
Berdasarkan pada anggapan dasar diatas, maka dalam penelitian ini ditentukan hipotesis bahwa adanya pengaruh metode taktis passing statis terhadap keterampilan passing futsal di SMP Negeri 2 Ciasem.

## 2. METODE PENELITIAN
Menurut  (Sugiyono,  2019)  penelitian  kuantitatif  diartikan  sebagai  metode  penelitian  yang berlandaskan pada filsafat positivisme, digunakan untuk meneliti pada populasi atau sampel tertentu, pengumpulan  data  menggunakan  instrumen  penelitian,  analisis  data  bersifat  kuantitatif  /  statistik, dengan tujuan untuk menguji hipotetsis yang telah ditetapkan.
Metode penelitian ini adalah pre experimental design, Menurut (Sugiyono, 2019) dengan desain One-Group Pretest-Posttest Design yaitu hasil perlakuan dapat diketahui lebih akurat karena dapat membandingkan dengan keadaan sebelum diberikan perlakuan. Metode eksperimen dengan sampel tidak  terpisah  maksudnya  peneliti  hanya  memiliki  satu  kelompok  saja,  yang  diukur  dua  kali, pengukuran  pertama  ( pretest )  dilakukan  sebelum  subjek  diberi  perlakuan,  kemudian  perlakuan ( treatment ),  yang  akhirnya  ditutup  dengan  pengukuran  kedua  ( posttest ).  Perlakuan  yang  akan diberikan  kepada  para  siswa  dalam  kelas  eksperimen  ini  adalah  pengaruh  metode  taktis.  Adapun populasi siswa  ekstrakulikuler di SMP Negeri 2 Ciasem dan Jumlah Populasi dalam penelitian ini adalah siswa ekstrakulikuler SMP Negeri 2 Ciasem berjumlah 20 siswa.
Metode  yang  digunakan  untuk  mengumpulkan  data  dalam  penelitian  ini  adalah  metode eksperimen. Teknik yang digunakan yaitu dengan melakukan treatment kepada siswa yang mengikuti ekstrakurikuler futsal di SMP Negeri 2 Ciasem . Data yang diperoleh dari hasil tes dan pengukuran merupakan  data  yang  masih  mentah,  sehingga  diperlukan  pengolahan  data  agar  data  tersebut mempunyai arti. Adapun tujuan dari pengolahan data dan analisis data. Dari hasil pengukuran dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui nilai pengaruh dan koefisien.

## 3. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

## a. Uji Deskriptive Statistic
Dalam penelian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pendekatan taktis terhadap keterampilan Passing futsal  di  SMP  Negeri  2  Ciasem.  Dimana  hasil  yang  diperoleh  dari  hasil pretest  dan  posttest  dari  20  sampel  pada  penelitian  yang  dilakukan  secara  langsung  untuk mengetahui  pengaruh  metode  pendekatan  taktis  terhadap  keterampilan passing futsal  di  SMP Negeri  2  Ciasem  akan  diuji  sesuai  dengan  hipotesis.  Maka  hasil  dari  penelitian  yang  sudah dilakukan yaitu pretest dan posttest terhadap teknik dasar passing futsal di SMP Negeri 2 Ciasem dapat dilihat pada tabel dibawah ini. Hasil
Penelitian ini dilakukan perhitungan menggunakan IBM SPSS 26.
Statistics
N Mean Std. Error of Mean Medi an Mode Std. Deviatio n Varia nce Rang e Mini mum Maxi mum Sum Valid Mi ssi ng Pre 20 0 35,00 4,894  30,00 10 a 21,885  478,9 47 70 10 80 700 Pos 20 0 73,00 4,478  75,00 90 20,026  401,0 53 60 40 100 1460
a. Multiple modes exist. The smallest value is shown
Dari table diatas dapat disimpulkan bahwa nilai pretest dan posttest mempengaruhi metode pendekatan  taktis terhadap  keterampilan  teknik  dasar passing futsal  di  SMP  Negeri  2  Ciasem, dengan jumlah sampel sebanyak 20 siswa dan memperoleh hasil Mean dari pretest sebesar  35,0 dengan  Standard  Deviation  21,88.  sedangkan  hasil  posttest  mendapat  nilai  mean  sebesar  73,0 dengan  Standard  Deviation  20,02.  Dari  hasil  analisis  yang  sudah  dilakukan  terlihat  adanya perbedaan  dari  skor  yang  diperoleh  dari  masing-masing  siswa  pada  saat  dilakukan  pretest  dan posttest sebelum diberikan.
b. Uji normalitas

## Tests of Normality
Kolmogorov-Smirnov a Shapiro-Wilk Statistic df Sig. Statistic df Sig. pretest ,190 20 ,056 ,899 20 ,040 postest ,152 20 ,200 * ,924 20 ,117
*. This is a lower bound of the true significance.
a. Lilliefors Significance Correction
Pada penelitian ini digunakan uji normalitas yang bertujuan untuk mengetahui normal atau tidaknya sebaran dari hasil data yang diperoleh. Pada uji normalitas ini, peneliti menggunakan uji Kolmogorov-smirnof dan Shapiro-Wilk. Dimana  memiliki  kriteria  yang  digunakan  untuk mengetahui normal atau tidaknya suatu data. Dimana kriteria nya itu apabila p > 0.05 (5%) maka dinyatakan  normal,  apabila  p  <  0.05  (5%)  dinyatakan  tidak  normal.  Hasil  dari  penelitian  yang dilakukan pada siswa ekstrakurikuler futsal SMP Negeri 2 Ciasem yang tertera pada tabel diatas dapat disimpulkan bahwa pengaruh metode pendekatan taktis terhadap keterampilan teknik dasar passing futsal telah berdistribusi normal atau p > 0.05 (5%).
c. Uji Homogenitas
Dalam uji homogenitas ini akan menguji data yang diperoleh dari sampel bahwa varians dari variabel – variabel tersebut sama, untuk menerima atau menolak data dengan membandingkan nilai signifikansi > 0,05. Hasil uji homogenitas dapat dilihat pada tabel di bawah ini:
Test of Homogeneity of Variances Levene Statistic df1 df2 Sig. pretestpostets Based on Mean ,085 1 38 ,772 Based on Median ,000 1 38 1,000 Based on Median and with adjusted df ,000 1 34,248 1,000 Based on trimmed mean ,049 1 38 ,825
Dari perhitungan diperoleh signifikansi > 0,05, berarti varians sampel tersebut homogen, maka hipotesis yang menyatakan varians dari variabel yang ada sama atau diterima. Dengan demikian dapat ditarik kesimpulan bahwa varians populasi homogen.

## d. Uji Linier Regresi Sederhana
Dalam  uji  linier  regresi  sederhana  ini  akan  menguji  data  ada  atau  tidak  adanya  pengaruh metode  pendekatan  taktis  passing  statis  terhadap  keterampilan  passing  futsal  pada  siswa ekstrakulikuler futsal di SMP Negeri 2 Ciasem, maka dilakukan uji linier regresi sederhana.
Hasil Uji Linier Regresi Sederhana dapat dilihat dalam tabel berikut:
Berdasarkan tabel 4.3.3 tersebut menunjukan nilai korelasi/hubungan (R) adalah sebesar 0,865, nilai ini dapat menjelaskan bahwa hubungan kedua variabel peneltian berada pada kategori tinggi. Sehingga dapat dijelaskan bahwa variabel bebas X memiliki kontribusi sebesar (86,5%) terhadap variabel Y. Melalui tabel di atas juga diperoleh nilai R square atau koefesien Determinasi (KD)  yang  menunjukan  seberapa  bagus  model  regresi  yang  di  bentuk  oleh  interkasi  antara variabel  bebas  dengan  variabel  terikat.  Nilai  KD  yang  diperoleh  sebesar  0,748,  sedangkan variabel independen/bebas dan variabel dependent sebesar (74,8%) sedangkan sisanya (25,2%) dijelaskan variabel lain yang tidak dimasukan dalam model ini (tidak diteliti).
e. Uji T
Model Summary b Mod el R R Square Adjuste d R Square Std. Error of the Estimat e Change Statistics Durbi n- Watso n R Square Change F Chang e df1 df2 Sig. F Change 1 ,865 a ,748 ,734 10,337 ,748 53,31 5 1 18 ,000 2,113
a. Predictors: (Constant), Pretest
b. Dependent Variable: Postets
Coefficients a Model Unstandardized
Coefficients Standar dized Coeffici ents t Sig. Correlations Collinearity
Statistics B Std. Error Beta Zero- order Parti al Part Toler ance VIF 1 (Const ant) 45,308 4,441 10,20 1 ,000 Pretest ,791 ,108 ,865  7,302  ,000 ,865 ,865 ,865  1,000  1,000
a. Dependent Variable: Postets
Berdasarkan tabel 4.3.4 di atas, dapat diketahui hasil analisis diperoleh koefisien untuk variabel X terhadap variabel Y sebesar 0,791 dengan konstanta (B) sebesar 45,308 sehingga model persamaan regresi yang diperoleh adalah sebagai berikut :
Y1 = 45,308 + 0,791 X.
Berdasarkan hasil uji linier regresi sederhana dapat dilihat bahwa  t hitung sebesar 7,302 dan besar nilai signifikansi < 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima, berarti terdapat pengaruh metode  pendekatan  taktis  passing  statis  terhadap  keterampilan  passing  futsal  pada  siswa ekstrakulilkuler SMP Negeri 2 Ciasem. Nilai beta pada tabel di atas untuk variabel X menunjukan angka sebesar 0,791 yang artinya adalah besaran koefesien metode pendekatan taktis terhadap keterampilan passing futsal adalah sebesar (45%).
Berdasarkan  perbandingan  t  hitung  dan  t  tabel,  diketahui  bahwa  t  hitung  adalah  7,302 sedangkan t tabel dengan taraf signifikansi 5% dan df = N  – 1 ; 20 – 1 = 19 didapatkan angka 1,729  perbandingan antara t hitung dengan t tabel dapat dijelaskan bahwa t hitung 7,302 > t tabel 1,729. Artinya Ho ditolak dan Ha diterima atau dapat dikatakan bahwa metode pendekatan taktis (X) benar – benar memiliki kontribusi yang signifikan terhadap keterampilan passing futsal (Y) di SMP Negeri 2 Ciasem.
Apabila  dilihat  dari  rerata  pretest  sebesar  35,0  dan  rerata  posttest  sebesar  73,0,  maka diperoleh angka Mean Difference sebesar 38,0, hal ini menunjukan bahwa metode pendekatan taktis passing statis terhadap keterampilan passing memberikan perubahan lebih baik yaitu (38%) dibandingkan sebelum diberikan metode pendekatan taktis.

## 3.2.Pembahasan
Berdasarkan  hasil  penelitian  tersebut  menunjukan  bahwa  metode  pendekatan  taktis dapat  memberikan  kontribusi  yang  positif  terhadap  peningkatan  keterampilan  passing  futsal siswa ekstrkulikuler futsal di SMP Negeri 2 Ciasem dapat dijelaskan sebagai berikut :
1. Hasil  penelitian  dideskripsikan  menggunakan  analisis  data  statistik  deskriptif  sebagai berikut, rerata (mean) = 35,0, nilai tengah (median) = 30, nilai sering muncul (modus) = 30, simpangan baku (Std. Deviation) = 21,8, range = 7, nilai minimal = 10 dan nilai maksimal 80. Sehingga dapat disimpulkan bahwa dana nilai berdistribusi normal dan data tersebut ada pada kategori baik.
2. Dari deskripsi hasil penlitian yang telah dilakukan tingkat keterampilan passing pretest siswa ekstrakulikuler SMP Negeri 2 Ciasem, kategori sedang lebih dominan dengan pertimbangan frekuensi terbanyak adalah 7 siswa atau 35%. yang berkategori sangat baik sebesar 10% atau 2 siswa, baik sebesar 25% atau 5 siswa, sedang sebesar 35% atau 7 siswa, kurang sebesar 0% atau 0 siswa, dan sangat kurang sebesar 30% atau 6 siswa.
3. Hasil  penelitian  dideskripsikan  menggunakan  analisis  data  statistik  deskriptif  sebagai berikut, rerata (mean) = 73,0, nilai tengah (median) = 75,0, nilai sering muncul (modus) = 90, simpangan baku (Std. Deviation) = 20,3, range = 7, nilai minimal = 40 dan nilai maksimal 100. Sehingga dapat disimpulkan bahwa dana nilai berdistribusi normal dan data tersebut ada pada kategori baik.
4. Sedangkan  untuk  deskripsi  hasil  peneltian  tingkat  keterampilan  passing  posttest  siswa ekstrakulikuler  SMP  Negeri  2  Ciasem  adalah  baik  lebih  dominan  dengan  pertimbangan frekuensi  terbanyak  adalah  7  siswa  atau  35%.  Tingkat  keterampilan  passing  yang berkategori sangat baik sebesar 15% atau 3 siswa, baik sebesar 35% atau 7 siswa, sedang sebesar 25% atau 5 siswa, kurang sebesar 25 % atau 5 siswa, dan sangat kurang sebesar 0% atau 0 siswa.
Dari  hasil  analisis  data  ,  bahwa  tingkat  keterampilan  passing  pretest  dan  tingkat keterampilan  passing  posttest  mengalami  peningkatan.  Hasil  metode  pendekatan  taktis memberikan  peningkatan  keterampilan  passing.  Hal  ini  menjadi  tolak  ukur  seberapa  besar
keberhasilan  program  latihan  menggunakan  metode  taktis  yang  diberikan  kepada  siswa ekstrakulikuler futsal SMP Negeri 2 Ciasem.

## 4. KESIMPULAN
Berdasarkan hasi perhitungan, analisis dan pembahasan terhadap masalah penelitian dan data – data hasil penelitian sebagaimana terdapat pada Bab IV, maka diambil kesimpulan sebagai berikut;
1. Pertama,  berdasarkan  hasil  penelitian  yang  dilakukan  pada  siswa  ekstrakulikuler  futsal  SMP Negeri 2 Ciasem, tentang metode pendekatan taktis passing statis terhadap keterampilan passing futsal di SMP Negeri 2 Ciasem dengan jumlah sampel 20 siswa dapat di simpulkan . Jika dilihat dari rerata pretest sebesar 3,50 dengan StDev 21, 8.
2. Kedua,  hasil  penelitian  yang  telah  dilakukan  pada  siswa  ekstrakulikuler  futsal  SMP  Negeri  2 Ciasem  dan  perolehan  data  dengan  analisis  serta  pengujian  hipotesa,  maka  dapat  ditarik kesimpulan  bahwa  terdapat  pengaruh  yang  signifikan postest sebersar  7,30  dengan  StDev sebesar 20,2.
3. Ketiga, perolehan data dengan analisis serta pengujian hipotesis pretest dan postest, menunjukan nilai korelasi/hubungan (R) sebesar 0,865.  Dari output tabel 4.3.3 tersebut menujukan koefesien determinasi (R2) sebesar 0,748, Hal ini menunjukan bahwa metode pendekatan taktis passing statis  terhadap  keterampilan passing futsal  mengalami  peningkatan  yang  signifikan  sebesar 74,8%, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidal diteliti.
4. Keempat, dapat diketahui hasil analisis diperoleh koefisien untuk variabel X terhadap variabel Y sebesar 0,791 dengan konstanta (B) sebesar 45,308. Hasil analisis regresi diperoleh berdasarkan hasil  uji  linier  regresi  sederhana  dapat  dilihat  bahwa    t  hitung  sebesar  7,302  dan  besar  nilai signifikansi  <  0,05  maka  Ho  ditolak  dan  Ha  diterima,  berarti  terdapat  pengaruh  metode pendekatan taktis passing statis terhadap keterampilan passing futsal pada siswa ekstrakulilkuler SMP Negeri 2 Ciasem. Nilai beta pada tabel di atas untuk variabel X menunjukan angka sebesar 0,791  yang  artinya  adalah  besaran  koefesien  metode  pendekatan  taktis  terhadap  keterampilan passing futsal adalah sebesar (45%).  Berdasarkan perbandingan t hitung dan t tabel, diketahui bahwa t hitung adalah 7,302 sedangkan t tabel dengan taraf signifikansi 5% dan df = N – 1 ; 20 – 1  =  19  didapatkan  angka  1,729    perbandingan  antara  t  hitung  dengan  t  tabel  dapat  dijelaskan bahwa t hitung 7,302 > t tabel 1,729. Artinya Ho ditolak dan Ha diterima atau dapat dikatakan bahwa metode pendekatan taktis (X) benar – benar memiliki kontribusi yang signifikan terhadap keterampilan passing futsal (Y) di SMP Negeri 2 Ciasem. dibandikan sebelum diberikan metode pendekatan taktis. Berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan maka hipotesi yang diajukan sebelumnya dapat diterima.
5. Berdasarkan  hasil  penelitian  dan  pembahasan  yang  telah  dipaparkan  maka  dapat  diambil kesimpulan  bahwa  tingkat  keterampilan passing futsal  siswa  ekstrakulikuler  di  SMP  Negeri  2 Ciasem dengan menggunakan metode pendekatan taktis passing statis, mengalami peningkatan sebesar 38%.

## 5. UCAPAN TERIMAKASIH
Alhamdulilah segala puji dan syukur saya panjatkan kepada Allah SWT, berkat karunia-Nya peneliti bisa menyelesaikan jurnal ini. Peneliti juga mengucapkan banyak terimakasih kepada pihak-pihak yang telah membantu secara langsung maupun tidak langsung dalam penulisan jurnal ini. Semoga kebaikan  yang  dilakukan  oleh  teman-teman  semua  menjadi  ladang  pahala  yang  nanti  menjadi tabungan  kawan-kawan  di  akhirat  kelak.  Sekali  lagi  peneliti  mengucapkan  terimakasih  sebesar- besarnya.

## 6. DAFTAR PUSTAKA
Anatasia, Azzahra, A., Khoirun Nisa, D., & Nuarista Cendany, N. (2022). Tantangan Pembelajaran
Sekolah  Dasarpadamasa  Pandemidi  Sdit  Asdu.  ARZUSIN:  Jurnal  Manajemen  Dan PendidikanDasar, 2(1), 119–129.
Anshori, M., & Iswanti, S. (2017). METODOLOGI PENELITIAN KUANTITATIF.pdf (p. Books 1-184). ISBN 979-3216-90-5
Asmar,  J.  (2008).  Futsal :  gaya  hidup,  peraturan,  dan  tips-tips  permainan  (Junaedi  (ed.)).  Pustaka Timur.
Azimah,  A.  (2018).  Optimalisasi  Pendidikan  Karakter  melalui  Ekstrakurikuler  di  SMP  Negeri  1 Labuhan Haji Barat Aceh Selatan. DAYAH: Journal of Islamic Education, 1(1), 104. Bartlett, J. &. (2013). Kajian teori ekstra kulikuler. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.
Didik  Rilastiyo  Budi  dan  Arfin  Deri  Listiandi.  (2021).  Model  Pembelajaran  Dalam  Pendidikan Jasmani Abstrak. Budi, D. R. (2021, February 1). Supplemental Materials for Preprint: Model Pembelajaran Dalam Pendidikan Jasmani. Retrieved From, January.
Ega Trisna Rahayu. (2016). Strategi Pembelajaran Pendidikan Jasmani (Cetakan Ke). Alfabeta. Ghozali,  I.  (2018).  Aplikasi  Analisis  Multivariate  Dengan  IBM  SPSS  25  Edisi  9  (9th  ed.).  Badan penerbit universitas diponegoro.
Gide,  A.  (2018).  Kajian  Pustaka  Pendidikan  Jasmani.  Angewandte  Chemie  International  Edition,
6(11), 951–952., 1(5), 5–24.
Hartati,  T.  A.  A.  S.  dan  S.  C.  Y.  (2015).  Belajar  Passing  Dalam  Permainan  Futsal  Pada  Peserta Ekstrakurikuler  Di  Smk  Negeri  1  Lamongan  Dan  Smk  Negeri  2  Lamongan.  Jurnal Pendidikan Jasmani, 3(2), 443–449.
Khoiruzi,  A.  H.  (2022).  Metode  Latihan  Dasar  Passing  Aktif  Dan  Pasif  Dalam  Meningkatkan Keterampilan Pada Ekstrakulikuler Futsal. 2(2), 1–9.
Kurniawan, F. (2017). Futsal Basic Skills. In Bekasi: Cakrawa Cendikia.
Lhaksana, J., & Pardosi, I. H. (2012). Inspirasi dan spirit futsal : teknik dasar bermain futsal, strategi bermain futsal (1st ed.). Raih Asa Sukses.
Mikanda Rahmani. (2014). Buku Super Lengkap Olahraga (1st ed.). Dunia Cerdas. Muizu, W. O., Evita, S. N., & Suherman, D. (2016). Disiplin Kerja dan Pengaruhnya terhadap Kinerja Pegawai Negeri Sipil (Wa Ode Zusnita Muizu, Siti Noni Evita & Dindin Suherman). Pekbis Jurnal, 8, 172–182.
Novianda,  G.,  Kanca,  I.  N.,  &  Darmawan,  G.  E.  B.  (2014).  Metode  Pelatihan  Taktis  Passing Berpasangan  Statis  Dan  Passing  Sambil  Bergerak  Terhadap  Keterampilan  Teknik  Dasar Passing Control Bola Futsal. E-Journal PKO, 1(2), 3–4.
Pendidikan,  J.  I.  (2021).  Pengaruh  Latihan  Beban  Media  Resistance  Band  Terhadap  Kemampuan Shooting Pada Universitas Tadulako Tahun 2021.
Sugiarto,  T.  (Universitas  N.  M.,  Tomi,  A.  (Universitas  N.  M.,  &  Fauzi,  I.  A.  (Universitas  N.  M. (2020).  Upaya  Meningkatkan  Keterampilan  Teknik  Dasar  Passing  Futsal  Menggunakan Metode Drill. Sport Science and Health, 2(3), 210–214.
Sugiyono.  (2019).  Metode  Penelitian  Pendidikan  (Pendekatan  Kuantitatif,  Kualitatif  dan  R&D). Alfabeta.
Susanti, H. D., Arfamaini, R., Sylvia, M., Vianne, A., D, Y. H., D, H. L., Muslimah, M. muslimah, Saletti-cuesta, L., Abraham, C., Sheeran, P., Adiyoso, W., Wilopo, W., Brossard, D., Wood, W., Cialdini, R., Groves, R. M., Chan, D. K. C., Zhang, C. Q., Josefsson, K. W., … Aryanta, I.  R.  (2017).  Kajian  Pustaka,  Pendidikan  Jasmani  Pendidikan.  Jurnal  Keperawatan. Universitas Muhammadya Malang, 4(1), 724–732.
Syafei, M. M., Abduloh, & Hidayat, T. (2019). Survey Motivasi Siswa Dalam Pembelajaran Senam Kelas Ix Smp 2 Klari. Judika (Jurnal Pendidikan Unsika), 7(1), 86–98.
Utami,  H.  N.,  Rahayu,  E.  T.,  &  Ma’mun,  S.  (2021).  Pengaruh  Model  Personalized  System  For Instruction Terhadap Peningkatan Kebugaran Jasmani Siswa Esktrakulikuler Beladiri Karate
Sekolah Menengah Atas Pada Masa Pandemic Covid-19. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 7(5), 66–72.
Utomo Andri Wahyu, Nugraha Pratama Dharmika, P. E. B. (n.d.). Utilitas Media Sosial. Wahyudi, A. (Universitas N. M., Wahyudi, U. (Universitas N. M., & Amiq, F. (Universitas N. M.
(2020). Peningkatan Keterampilan Teknik Dasar Passing Futsal Menggunakan Metode Drill dan  Metode  Bermain  pada  Ekstrakurikuler  Futsal  Madrasah  Aliyah.  Sport  Science  and Health, 2(1), 24–31.