## AHMAR METAKARYA: JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT
Available online at: http://journal.ahmareduc.or.id/index.php/AMJPM Vol. 2, No. 1, Agustus 2022, Halaman 7-12. p-ISSN 2807-3797  e-ISSN 2807-3576

## Edukasi ASI Eksklusif Untuk Persiapan Menyusui Menjelang Persalinan
Mirawati*, Rr. Sri Nuriaty Masdiputri, Mahfuzhah Deswita Puteri, Tasya Hikmah, Fatmawati
Program Studi Diploma III Kebidanan, Universitas Muhammadiyah Banjarmasin, Banjarmasin, Kalimantan Selatan, Indonesia
* Email: 19mirawati@gmail.com Received: 7 Juli 2022 Accepted: 18 Agustus 2022 Published: 31 Agustus 2022

## Abstract
Mother's  milk  is  an  excellent  source  of  nutrition  for  babies,  breast  milk  has  a  balanced  composition  and according to the needs of the baby's growth. There are several areas in South Kalimantan where the coverage of exclusive  breastfeeding  is still low. In the Banjar Regency area, the coverage of exclusive breastfeeding reached 82.1% in 2020 and in one of the sub-districts, the coverage ratio was more than 47%. Failure to give exclusive breastfeeding, has the potential to cause nutritional deficiencies in infants. This community service aims  to  increase  knowledge  about  exclusive  breastfeeding  so  that  awareness  is  formed  in  preparation  for breastfeeding  before  birth.  The  participants  in  this  activity  amounted  to  13  pregnant  women  and  9 accompanying families, so there were a total of 22 participants. The implementation method used is counseling with  lectures  and  discussions  as  well  as  demonstrations  on  how  to  breastfeed  properly  and  correctly.  The conclusion  that  can  be  drawn  from  this  activity  is  that  there  is  an  increase  in  knowledge  about  exclusive breastfeeding and good and correct breastfeeding skills. Respondents with good knowledge increased from 36.4% to 63.6%. Hopefully this community service can help create a healthy and intelligent generation with exclusive breastfeeding.
Keywords : Exclusive Breastfeeding, Childbirth, Education.

## Abstrak
Air susu ibu merupakan sumber gizi yang sangat baik untuk bayi, ASI mempunyai komposisi yang seimbang dan sesuai kebutuhan untuk pertumbuhan bayi.  Ada beberapa wilayah di Kalimantan Selatan yang cakupan ASI eksklusifnya masih rendah. Pada daerah Kabupaten Banjar, cakupan ASI eksklusif mencapai 82,1% pada tahun 2020 dan salah satu kecamatannya yaitu aranio cakupannya lebih dari 47%. Kegagalan pemberian ASI eksklusif,  berpotensi  menimbulkan  defisiensi  zat  gizi  pada  bayi.  Pengabdian  masyarakat  ini  bertujuan meningkatkan  pengetahuan  tentang  ASI  eksklusif  sehingga  terbentuknya  kesadaran  dalam  persiapan menyusui menjelang kelahiran. Adapun peserta pada kegiatan ini berjumlah 13 orang ibu hamil dan 9 orang keluarga yang mendampingi sehingga totalnya ada 22 peserta. Metode pelaksanaan yang digunakan berupa penyuluhan  dengan  ceramah  dan  diskusi  serta  adanya  demonstrasi  cara  menyusui  yang  baik  dan  benar. Kesimpulan  yang  dapat  diambil  pada  kegiatan  ini  adalah  adanya  peningkatan  pengetahuan  tentang  ASI eksklusif  dan  keterampilan  cara  menyusui  yang  baik  dan  benar.  Responden  yang  berpengatahuan  baik meningkat  dari  36,4%  menjadi  63,6%.  Pengabdian  masyarakat  ini  semoga  dapat  membantu  mewujudkan generasi yang sehat dan cerdas dengan ASI eksklusif.
Kata Kunci : ASI Eksklusif, Persalinan, Edukasi.

## A. PENDAHULUAN
Air  Susu  Ibu  (ASI)  merupakan  sumber  gizi  yang  sangat  baik  untuk  bayi,  ASI  mempunyai komposisi yang seimbang dan sesuai kebutuhan untuk pertumbuhan bayi. Melalui penerapan teknik menyusui yang baik dan benar, ASI dapat menjadi makanan tunggal bagi bayi hingga usia 6 bulan. Anak  yang  memperoleh  ASI  eksklusif  memiliki  tingkat  IQ  (Intelligence  Quotients)  lebih  tinggi sebanyak  12,9 point jika dibandingkan anak yang tidak memperoleh ASI saat masih bayi (Roesli, 2013).  ASI  eksklusif  terbukti  dapat  meminimalkan  gangguan  pertumbuhan  bayi  misalnya  seperti stunting.  Stunting  merupakan  masalah  kekurangan  gizi  kronis  karena  asupan  gizi  yang  kurang dalam  jangka  waktu  yang  lama  sehingga  tinggi  badan  anak  lebih  pendek  dari  standar  usianya (Susanti  &  Dewi,  2022).  Pemerintah  Indonesia  merekomendasikan  ASI  eksklusif  untuk  diberikan kepada bayi 0-6 bulan, setelah umur 6 bulan baru bayi boleh diberikan makanan tambahan dan ASI tetap dilanjutkan pemberiannya hingga umur 2 tahun (Kementerian Kesehatan Republik Indonesia, 2014).
ASI  eksklusif  berdasarkan  Peraturan  Pemerintah  Nomor  33  Tahun  2012  adalah  ASI  yang diberikan  kepada  bayi  sejak  dilahirkan  selama  enam  bulan,  tanpa  menambahkan  dan/atau mengganti  dengan  makanan  atau  minuman  lain  (kecuali  obat,  vitamin,  dan  mineral).  Pada  masa laktasi  ada  cairan  ASI  pertama  yang  disebut  kolostrum.  Kolostrum  ini  kaya  akan  antibodi  karena didalamnya  banyak  mengandung  protein  yang  berfungsi  sebagai  daya  tahan  tubuh  dan  dapat membunuh kuman dalam jumlah yang tinggi, sehingga pemberian ASI eksklusif ini sangat penting sekali dalam mencegah risiko kematian bayi. Pada ASI juga terdapat zat penyerap berupa enzim yang tidak mengganggu enzim di usus bayi. Enzim ini tidak terdapat pada susu formula, sehingga penyerapan makanan akan bergantung pada enzim di usus bayi (Kementerian Kesehatan Republik Indonesia, 2017).
Kegagalan  pemberian  ASI  eksklusif,  berpotensi  menimbulkan  defisiensi  zat  gizi  pada  bayi. Bayi yang tidak memperleh ASI eksklusif kemungkinan bisa terjadi masalah yaitu status gizi kurang yang nantinya berdampak pada penurunan kecerdasan intelektual pada bayi dan hal ini bisa menjadi ancaman terhadap sumber daya manusia yang ada di Indonesia pada masa yang akan datang. Bayi yang tidak memperoleh ASI, hanya diberi susu formula pada bulan pertama kehidupannya, memiliki resiko  tinggi  untuk  menderita  gizi  buruk,  diare,  alergi  dan  penyakit  infeksi  lainnya  (Purnamasari, 2014).
Berdasarkan  Profil  Kesehatan  Indonesia  tahun  2020,  cakupan  bayi  yang  mendapat  ASI Eksklusif secara nasional terus mengalami penurunan, pada tahun 2018 adalah sebesar 68,74% dan turun menjadi 67,74% pada tahun 2019. Cakupan ASI eksklusif kembali turun menjadi 66,06% pada tahun 2020, tetapi hal ini sudah melebihi target renstra tahun 2020 yaitu 40%. Berdasarkan Profil Kesehatan Provinsi Kalimantan Selatan tahun 2018, cakupan ASI eksklusif mencapai 56,7%. Cakupan  ini  terus  mengalami  peningkatan  pada  tahun  2019  mencapai  66,1%  dan  tahun  2020 mencapai 71,2% (Dinas Kesehatan Provinsi Kalimantan Selatan, 2017). Ada beberapa wilayah di Kalimantan  Selatan  yang  cakupan  ASI  eksklusifnya  masih  rendah.  Berdasarkan  profil  kesehatan Kabupaten  Banjar  (2020)  didapatkan  cakupan  ASI  eksklusif  mencapai  82,1%  dan  salah  satu kecamatannya yaitu aranio cakupannya lebih dari 47% (Dinas Kesehatan Kabupaten Banjar, 2014).
Banyak hal yang bisa membuat rendahnya cakupan pemberian ASI eksklusif, salah satunya adalah  perilaku  ibu.  Perilaku  dalam  pemberian  ASI  eksklusif  antara  lain  seperti  pengetahuan  ibu tentang ASI, sikap dan praktik ibu pada bayi yang dipengaruhi oleh beberapa faktor. Berbagai hasil penelitian  menunjukan  bahwa  faktor  yang  mempengaruhi  pemberian  ASI  eksklusif  dapat dikelompokan  menjadi  faktor  ibu  (persepsi  yang  keliru,  masalah  kesehatan,  ibu  bekerja,  dan produksi  ASI), faktor  anak  (Inisiasi  Menyusui  Dini/IMD,  pengenalan  MP-ASI  dini),  faktor  keluarga (peran  ibu  mertua  dan  suami),  serta  faktor  tenaga  kesehatan  (peran  tenaga  kesehatan  dalam menganjurkan pemberian ASI eksklusif) (Agunbiade & Ogunleye, 2012; Aisyah, 2009).
Peran keluarga merupakan hal penting dalam  pemberian ASI eksklusif, hal ini diatur dalam undang-undang  kesehatan  yang  berisi  bahwa  selama  pemberian  air  susu  ibu,  pihak  keluarga, pemerintah, pemerintah daerah, dan masyarakat harus mendukung ibu bayi secara penuh dengan penyediaan  waktu  dan  fasilitas  khusus  (Presiden  Republik  Indonesia,  2009).  Pengabdian masyarakat  ini  dilakukan  bertujuan  untuk  meningkatkan  pengetahuan  tentang  ASI  eksklusif
Mirawati, M., Masdiputri, R. S. N., Puteri, M. D., Hikmah, T., & Fatmawati, F. (2022).  Edukasi ASI Eksklusif Untuk Persiapan Menyusui Menjelang Persalinan. Ahmar Metakarya: Jurnal  Pengabdian  Masyarakat , 2 (1), 7-12.
sehingga terbentuknya kesadaran ibu hamil dan keluarga tentang pentingnya persiapan menyusui menjelang kelahiran untuk tercapainya ASI eksklusif. Hal ini juga dilakukan sebagai upaya dalam membantu pemerintah untuk menciptakan generasi yang sehat dan cerdas dengan pemberian ASI eksklusif.

## B. METODE DAN PELAKSANAAN
Metode pelaksanaan pengabdian masyarakat yang dilakukan berupa penyuluhan tentang ASI eksklusif  untuk  persiapan  menyusui  menjelang  persalinan  dengan  ceramah  dan  diskusi.  Pada pengabdian masyarakat ini juga dilakukan demonstrasi cara menyusui yang baik dan benar. Alat yang  gunakan  berupa  materi  penyuluhan  tentang  ASI  eksklusif  dan  persiapan  menyusui,  leaflet, laptop, LCD Projektor, alat tulis, alat peraga bayi. Lokasi kegiatan pengabdian masyarakat dilakukan di Desa Bunglai Kecamatan Aranio Kabupaten Banjar, Kalimantan Selatan. Adapun jumlah peserta pada kegiatan ini yaitu sebanyak 22 orang yang terdiri dari 13 orang ibu hamil dan 9 orang keluarga pendamping. Pengabdian masyarakat ini melibatkan mahasiswa dan dosen Prodi Kebidanan.
Kegiatan  pertama  diawali  dengan  pretest  untuk  mengetahui  sejauh  mana  pengetahuan responden  tentang  ASI  eksklusif.  Pengetahuan  disini  adalah  hasil  tahu  seseorang  tentang  ASI eksklusif yang mencakup pengertian ASI, manfaat, jenis, cara memperbanyak ASI dan persiapan menyusui serta penanganan apabila terjadi kendala menyusui. Kuesioner terdiri dari 13 pertanyaan yang  diukur  dengan  skala  guttman.  Hasil  jawaban  responden  kemudian  di  lakukan  perhitungan benar  dan  salah,  kemudian  dibagi  dalam  kategori  baik  (76%-100%),  cukup  (56%  -  75%),  kurang (<56%).  Setelah  pretest  dilakukan,  kemudian  dilanjutkan  dengan  kegiatan  penyuluhan  dan demonstrasi.  Pada  acara  terakhir  dihari  yang  sama,  dilakukan  postest  dengan  pertanyaan  yang sama dengan pretest untuk mengukur peningkatan pengetahuan responden.

## C. HASIL DAN PEMBAHASAN
Pengabdian masyarakat ini diawali dengan perkenalan dan menjelaskan tujuan dan manfaat kegiatan.  Sebelum  materi  disampaikan,  peserta  diminta  mengisi  kuesioner  pretest  terkait  ASI Eksklusif. Kegiatan selanjutnya, pemberian materi tentang ASI eksklusif untuk persiapan menyusui menjelang persalinan sehingga ibu hamil dan keluarga mengerti dan memahami akan pentingnya ASI eksklusif.
Pada  saat  penyuluhan  terlihat  ibu  hamil  sangat  antusias  dengan  bertanya  dan  berdiskusi tentang beberapa hal terkait ASI eksklusif. Beberapa ibu hamil masih kurang memahami tentang konsep ASI eksklusif dan ada juga yang sharing pengalaman tentang kegagalan ASI eksklusif pada kehamilan pertama akibat minimnya pengetahuan. Ibu hamil juga menyampaikan keluhan-keluhan yang  biasanya  di  rasakan  seperti  adanya  pendapat  tentang  asi  basi,  asi  tidak  cukup  sehingga membuat bayi tetap lapar, asi membuat bayi kurus, dan lainnya.
Gambar 1. Ibu Hamil dan Keluarga di Desa Bunglai Mengikuti Edukasi ASI Eksklusif
Penyampaian  materi  juga  dilakukan  dengan  metode  demonstrasi  dengan  alat  peraga  bayi tentang cara menyusui yang baik dan benar. Ibu hamil dan keluarga diajarkan posisi menyusui yang benar sehingga membuat ASI lancar, ibu dan bayi dalam keadaan yang nyaman. Pada sesi ini, ibu hamil juga dipersilahkan untuk praktik langsung mencoba posisi menyusui yang benar agar tidak salah nantinya ketika sudah melahirkan dan ingin menyusui anaknya. Para peserta kembali terlihat antusias dalam mempraktikkan hal tersebut. Beberapa diantara mereka juga sharing pengalaman kalau pernah salah dalam posisi menyusui sehingga membuat badan ibu pegal dan bayi jadi rewel.
Akhir sesi penyuluhan di tutup dengan kegiatan post-test, penyampaian kesimpulan dan foto bersama.  Kegiatan  post-test  dilakukan  untuk  mengukur  apakah  terjadi  peningkatan  pengetahuan tentang ASI eksklusif pada peserta setelah diberikan materi. Adapun hasil pretest dan postest dapat dilihat pada tabel berikut ini:
Tabel 1. Tingkat Pengetahuan Ibu Hamil dan Keluarga tentang ASI Eksklusif di Desa Bunglai
Tingkat Pengetahuan Pre-Test Post-Test n % n % Baik 8 36,4 14 63,6 Cukup 4 18,2 5 22,7 Kurang 10 45,5 3 13,6 Total 22 100 22 100
Hasil kuesioner pretest dan postest yang dibagikan kepada peserta didapatkan peserta yang berpengetahuan baik sebanyak 8 orang (36,4%) meningkat menjadi 14 orang (63,6%). Peserta yang berpengatahuan cukup sebanyak 4 orang (18,2%) meningkat menjadi 5 orang (22,7%), sedangkan peserta yang berpengatahuan kurang menurun dari 10 orang (45,5%) menjadi 3 orang (13,3%). Dari hasil  tersebut  dapat  dilihat  peningkatan  persentase  pada  peserta  dengan  pengetahuan  baik  dan cukup  serta  penurunan  persentase  pada  peserta  berpengatahuan  kurang  sehingga  dapat disimpulkan terjadi peningkatan pengetahuan pada ibu hamil dan keluarga setelah diberikan edukasi ASI  Eksklusif  untuk  persiapan  menyusui  menjelang  persalinan.  Menurut  Naningsih,  (2022) peningkatan pengetahuan  merupakan  salah  satu  tolak  ukur  keberhasilan  pemberian edukasi/ pelatihan,  yang  didalamnya  terdapat  kegiatan  belajar  mengajar  ( learning )  dari  segi kognitif, melalui transformasi informasi yang berurutan pada diri responden.
Gambar 2. Ibu Hamil dan Keluarga Mengikuti Edukasi Cara Menyusui yang Baik dan Benar
Mirawati, M., Masdiputri, R. S. N., Puteri, M. D., Hikmah, T., & Fatmawati, F. (2022).  Edukasi ASI Eksklusif Untuk Persiapan Menyusui Menjelang Persalinan. Ahmar Metakarya: Jurnal  Pengabdian  Masyarakat , 2 (1), 7-12.
Pengetahuan  yang  baik  tentang  ASI  eksklusif  tentunya  sangat  penting  dalam  mendukung suksesnya pemberian ASI eksklusif. Pengetahuan tersebut harus sudah dibekali semenjak proses kehamilan  dan  ketika  menjelang  persalinan  sehingga  ibu  sudah  bisa  mempersiapkan  segala sesuatunya  untuk  proses  menyusui.  Menurut  Aziz  dan  Husaidah,  (2021)  bayi  baru  lahir  harus sesegera  mungkin  diberikan  ASI  karena  ASI  dapat  menjaga  kesehatan  dan  mempertahankan kelangsungan  hidup  bayi.  Menurut  Notoadmodjo  (2003)  pengetahuan  merupakan  hasil  dari  tahu dan  terjadi  setelah  orang  melakukan  penginderaan  terhadap suatu  objek  tertentu.  Suatu  perilaku jika  dilakukan  melalui  tahapan  proses  yang  didasari  adanya  pengetahuan,  kesadaran  dan  sikap yang positif maka perilaku tersebut akan bertahan lebih lama.
Ibu  hamil  ketika  menjelang  proses  persalinan  harus  yakin  akan  kemampuannya  dalam memberikan  ASI  secara  eksklusif.  Keyakinan  ini  juga  didukung  setelah  mereka  mengetahui berbagai  manfaat  ASI  seperti  ASI  baik  untuk  ibu  dan  bayi,  hemat  pengeluaran,  praktis  langsung diberikan  kepada  bayi  dan  membuat  bayi  sehat  karena  mengandung  antibodi.  Berdasarkan penelitian  yang  dilakukan  oleh  Prabasiwi,  Fikawati  dan  Syafiq,  (2015)  tentang  ASI  Eksklusif  dan Persepsi  Ketidakcukupan  ASI  didapatkan  bahwa  variabel  yang  paling  dominan  berhubungan dengan  persepsi  ketidakcukupan  ASI  adalah  pengetahuan.  Ibu  yang  pengetahuannya  kurang berisiko 12,4 lebih besar mengalami persepsi ketidakcukupan ASI dibandingkan dengan ibu yang pengetahuannya baik. Hasil ini memperlihatkan bahwa pengetahuan peserta tentang ASI eksklusif merupakan salah satu hal yang sangat menentukan keberhasilan pemberian ASI eksklusif.

## KESIMPULAN
Kegiatan  pengabdian  masyarakat  dengan  tema  “Edukasi  ASI  Eksklusif  untuk  Persiapan Menyusui Menjelang Persalinan” dapat meningkatkan pengetahuan tentang ASI eksklusif sehingga terbentuknya kesadaran ibu hamil dan keluarga tentang pentingnya persiapan menyusui menjelang kelahiran  untuk tercapainya  ASI  eksklusif.  Responden  yang  berpengatahuan  baik meningkat  dari 36,4% menjadi 63,6%. Semoga pengabdian masyarakat ini dapat membantu mewujudkan generasi yang sehat dan cerdas dengan ASI eksklusif. Harapannya kegiatan seperti ini diadakan secara terus menerus oleh perangkat desa, tenaga kesehatan dan kader setempat yang saling bekerjasama. Jika dimungkinkan, kegiatan tidak hanya dilaksanakan oleh satu desa saja melainkan untuk desa-desa lainnya dan kegiatan ini dapat dijadikan acuan untuk dilaksanakan kegiatan yang serupa di wilayah lain.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Ucapan  terimakasih  yang  sebesar-besarnya  kami  ucapkan  kepada  Kepala  Desa  Bunglai, Kepala  Puskesmas  Aranio,  Bidan  Koordinator  Desa  Bunglai,  seluruh  perangkat  desa,  tokoh masyarakat, tokoh agama, kader dan masyarakat yang sudah membantu hingga terselenggaranya acara pengabdian masyarakat.

## DAFTAR PUSTAKA
Agunbiade, O. M., & Ogunleye, O. V. (2012). Constraints to exclusive breastfeeding practice among breastfeeding  mothers  in  Southwest  Nigeria:  implications  for  scaling  up. International breastfeeding journal , 7 (5), 1-10. https://doi.org/10.1186/1746-4358-7-5 Aisyah,  D.  (2009).  Faktor-Faktor  yang  Mempengaruhi  Kegagalan  Pemberian  Air  Susu  Ibu  (ASI)
Eksklusif pada Ibu Bekerja (Sudi Kualitatif di Tempat Penitipan Anak (TPA) Dian Dharma Putra Provinsi  Jawa  Tengah  Tahun  2009). Skripsi .  Fakultas  Kesehatan  Masyarakat  Universitas Diponegoro.
Aziz, H. ., & Husaidah, S. (2021). The Effect of Baby Massage on the Duration of Breastfeeding in Babies Aged 3-30 Days at the Bulang Health Center, Batam City: Pengaruh Baby Massage Terhadap  Durasi  Menyusui  Pada  Bayi  Usia  3-30  Hari  Di  Puskesmas  Bulang  Kota Batam. Ahmar Metastasis Health Journal , 1 (2), 59 –66. https://doi.org/10.53770/amhj.v1i2.10 Dinas  Kesehatan  Kabupaten  Banjar.  (2020). Profil  Kesehatan  Kabupaten  Banjar  Tahun  2020 . Banjar: Dinas Kesehatan Kabupaten Banjar. Dinas Kesehatan Provinsi Kalimantan Selatan. (2020). Profil Kesehatan Kalimantan Selatan Tahun 2020 . Kalimantan Selatan: Dinas Kesehatan Provinsi Kalimantan Selatan.
Kementerian  Kesehatan  Republik  Indonesia.  (2014). Profil  Kesehatan  Indonesia  Tahun  2013 . Jakarta: Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. Kementerian Kesehatan RI. (2017). Profil Kesehatan Indonesia Tahun 2016 . Jakarta: Kementerian Kesehatan Republik Indonesia.
Naningsih,  H.  .,  Anwar,  K.  K.,  &  Aswita,  A.  (2022).  Development  of  Cadres  of  Integrated  Health Service  Centers  (Posyandu)  in  Stunting  Prevention:  Pembinaan  Kader  Posyandu  dalam Pencegahan  Stunting. Ahmar  Metakarya:  Jurnal  Pengabdian  Masyarakat , 1 (2),  68 –72. https://doi.org/10.53770/amjpm.v1i2.7 Notoadmodjo, S. (2003). Pendidikan dan Perilaku Kesehatan . Jakarta: Rineka Cipta.
Prabasiwi,  A.,  Fikawati,  S.,  &  Syafiq,  A.  (2015).  ASI  eksklusif  dan  persepsi  ketidakcukupan ASI. Kesmas: Jurnal Kesehatan Masyarakat Nasional (National Public Health Journal) , 9 (3), 282-287.
Presiden Republik Indonesia. (2009). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 36 Tahun 2009 tentang Kesehatan. Jakarta: Presiden Republik Indonesia.
Purnamasari,  I.  (2014).  Hubungan  Pemberian  ASI  Eksklusif  terhadap  Status  Gizi  Bayi  Usia  0-6 Bulan di Wila)yah Puskesmas Rajabasa Bandar Lampung. Skripsi . FK Unila. Roesli, U. (2013). Mengenal ASI Eksklusif . Jakarta: Trubus Agiwidya.
Susanti,  D.,  &  Dewi,  R.  (2022).  Education  on  Prevention  of  Stunting  Through  Exclusive Breastfeeding  in  the  Community:  Edukasi  Pencegahan  Stunting  Melalui  Pemberian  ASI Eksklusif Pada Masyarakat. Ahmar Metakarya: Jurnal Pengabdian Masyarakat , 1(2), 107 –114. https://doi.org/10.53770/amjpm.v1i2.85