## MINAT OLAHRAGA RENANG PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI (SMAN) SE KABUPATEN SEMARANG
Eva Faridah 1
1 Universitas Negeri Medan
Abstrak. Upaya untuk mengetahui minat siswa mengikuti olahraga renang dipengaruhi banyak faktor yaitu faktor dari dalam maupun faktor dari luar siswa.  Faktor-faktor  tersebut  antara  lain  minat  siswa  mengikuti  olahraga renang menurut teori Lester D.Crow dan Alice Crow yang terbagi menjadi tiga yaitu faktor sosial, faktorb dorongan, faktor perasaan dan emosi yang berpengaruh  secara  langsung.  Berdasarkan  hal  tersebut,  permasalahan yang diteliti adalah bagaimana minat  para siswa Sekolah Menengah Atas (SMAN)  Se  Kabupaten  Semarang  dalam  mengikuti  olahraga  renang. Sedangkan  penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  minat  olahraga renang pada siswa Sekolah Menengah Atas Negeri (SMAN) Se Kabupaten Semarang.Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah  siswa  kelas  II  SMAN  Se Kabupaten Semarang sebanyak 160 siswa. Penentuan sampel menggunakan teknik sampel bertujuan. Variabel dalam penelitian ini yaitu minat  olahraga  renang  siswa  SMAN  Se  Kabupaten  Semarang.  Minat olahraga  renang  pada  siswa  SMAN  Se  Kabupaten  Semarang  didapatkan melalui  metode  angket.  Data  analisis  dengan  menggunakan  rumus prosentase.  Prosentase  (%)=  n/N  x  100%  ,  keterangan:  n=jumlah  nilai faktor, N=jumlah seluruh nilai  jawaban ideal,  %=tingkat  prosentase  yang dicapai. Dari hasil perhitungan tingkat kriteria minat olahraga renang pada siswa  SMAN  Se  Kabupaten  Semarang  didapat  data  distribusi  frekuensi dari beberapa faktor  yang mempengaruhi  minat terhadap olahraga renang terdiri  dari faktor sosial,faktor dorongan, faktor  perasaan dan emosi  yang menunjukkan  tingkat  minat  olahraga  renang  untuk  kriteria  tinggi  yaitu 66,25%, kriteria cukup sebesar 18,13%, sangat tinggi 15,63% dan kriteria kurang  dan  sangat  kurang  tidak  ada(0%).Berdasarkan  hasil  penelitian dengan  hasil  seperti  di  atas  maka  minat  siswa  terhadap  mata  pelajaran olahraga  renang  di  sekolah  perlu  ditingkatkan  motivasi  intrinsik  (faktor dari dalam diri individu), guru/pelatih olahraga hendaknya mampumemberikan modifikasi metode belajar dan pelayan kepada siswa, sehingga  mereka  dapat  mengembangkan  potensi  yang  dimiliki  secara maksimal.
Kata Kunci: Minat olahraga renang

## PENDAHULUAN
Renang adalah suatu jenis olahraga yang dilakukan di air, olahraga ini dapat dilakukan  oleh  siapa  saja,  baik  putera maupun puteri. Olahraga renang merupakan  olahraga  yang  sangat  baik dan menyehatkan. Dalam rangka memasyarakatkan olahraga dan mengolahragakan  masyarakat,  sekolah
mempunyai peranan yang sangat penting karena  sekolah  merupakan  tempat  di mana  seseorang  menerima  pengajaran dan  pendidikan  yang  ada  di  dalamnya terdapat  pengajaran  dan  pendidikan olahraga  khususnya  olahraga  renang. Renang  menjadi  mata  pelajaran  wajib yang  harus  diikuti  oleh  para  siswa
Sekolah  Menengah  Atas  (SMAN)  Se Kabupaten Semarang, tidak semua siswa siswi  memiliki  minat  yang  sama  untuk mengikuti  renang.  Ada  sebagian  para siswa  Sekolah  Menengah  Atas  Negeri (SMAN)  Se  Kabupaten  Semarang  yang merasa  olahraga  renang  merupakan paksaan  yang  harus  dilakukan  hanya untuk  memperoleh  nilai  saja  karena mereka  kurang  berminat,  dan  ada  juga sebagian para siswa siswi yang melakukan  renang  karena  merupakan hobby yang dapat tersalurkan dan bukan paksaan untuk memperoleh nilai.
Sebagian  siswa  melalui  olahraga  renang menjadi  juara  dalam  setiap  perlombaan renang. Tinjauan Pustaka. Menurut Slametominat  adalah  suatu  rasa  lebih suka  dan  rasa  ketertarikan  pada  suatu suatau  hal  atau  aktifitas,  tanpa  ada  yang menyuruh.  Menurut  Muhibbin  Syah minat adalah kecenderungan dan kegairahan  yang  tinggi  atau  keinginan yang  besar  terhadap  sesuatu.  Minat mempengaruhi dalam
pemusatan perhatian,  sehingga  mendorong  untuk melakukamatau  memperhatikan  sesuatu dengan  sungguh.  Faktor-faktor  yang mempengaruhi  minat  menurut  Lester D.Crow  dan  Alice  Crow  ada  tiga  yaitu: a. Faktor sosial adalah faktor yang dapat membangkitkan  minat  untuk  melakukan suatu aktifitas demi memenuhi kebutuhan untuk  diakui  oleh lingkungan sosial,  b.  Faktor  dorongan  adalah  faktor yang  mendorong  suatu  aktifitas,  c. Faktor perasaan dan emosi adalah faktor yang membuat perasaan menjadi senang, gembira,  dan  ingin  selalu  menjadi  yang terbaik  dalam  diri  seseorang.  Menurut Totok  Santoso,  faktor  faktor  yang mempengaruhi  minat  siswa  adalah:  a. Motivasi dari guru pembimbing, b. Sikap terhadap  guru pembimbing, c. Keluarga, d.  Guru  dan  fasilitas  sekolah,  d.  Guru dan fasilitas sekolah, e. Teman pergaulan,  f.  Mass  media,  g.  Adanya
masalah yang timbul. Menurut W.A.Gerungan faktor-faktor yang mempengaruhi  pelajaran  olahraga  di sekolah  adalah  faktor  sugesti,  faktor identifikasi,  faktor  simpati  dan  faktor kepemimpinan.
Minat  terhadap  olahraga  renang adalah  keinginan  yang  timbul  dari  diri seseorang yang dilakukan tanpa paksaan, dengan  senang  hati  untuk  melakukan olahraga  renang  yang  diajarkan  oleh guru.  Minat  menjaadi  motif  kuat  untuk lebih  aktif  menekuni,  dapat  dilakukan oleh siapa saja baik pria maupun wanita, sangat  baik  serta  menyehatkan  dan menyegarkan  badan  karena  hampir semua  otot  dan  anggota  tubuh  ikut bergerak.  Motivasi  yang  timbul  dari dalam  diri  individu  akan  mempengaruhi pengaruh  yang  lebih  baik  dan  bertahan lama  walaupun  tanpa  ada  pengaruh  dari luar,  karena  tumbuhnya  minat  dari adanya  kemauan  yang  kuat  dari  dalam diri  masing-masing  siswa,  sehingga mendorong dirinya sendiri untuk meningkatkan  kecakapan,  keterampilan, bahkan  prestasi  dalam  bidang  olahraga yang  dapat  memberikan  kepuasan  bagi diri masing-masing siswa.

## METODE
Penelitian  ini  adalah  jenis  non eksperimen,  yaitu  penelitian  dengan menggunakan  survei  teknik  angket. Survei  yang  dimaksud  dalam  penelitian ini  adalah  cara  pengumpulan  data/ informasi-informasi mengenai minat siswa  SMAN  Se  Kabupaten  Semarang mengikuti  olahraga  renang. Populasi yang  digunakan  dalam  penelitian  ini adalah  siswa  kelas  II  SMAN  Se Kabupaten Semarang. Adapun pertimbangan peneliti mengambil populasi demikian karena: a. Mempunyai  kesamaan  ciri-ciri,  yaitu
seluruhnya  adalah  Sekolah  Menengah Atas  Negeri  (SMAN)  yang  ada  di
Kabupaten Semarang., b. Sekolah Menengah Negeri (SMAN) Se Kabupaten Semarang tidak semua
mengajarkan  olahraga  renang  kepada siswa. Sampel yang  digunakan  dalam penelitian ini adalah sejumlah 160 siswa yang  terdiri  58  siswa  putera  dan  102 siswa  puteri  kelas  II  dari  keempat sekolah yaitu, SMAN 1 Ungaran, SMAN 2  Ungaran,  sman  1  Bergas,  SMAN  1 Ambarawa. Tiap-tiap sekolah dari keempat  SMAN  yang  mendapatkan pelajaran  olahraga  renang  diambil  satu kelas untuk menjadi responden penelitian.Pembuatan  angket diawali dengan  mengadakan  spesifikasi  data yang dijabarkan minat yang lebih khusus mengarahkan  kepada  bentuk  kisi-kisi pertanyaan  dengan  skala  metode  teori minat menurut Lester D.Crow dan Alice Crow yang komponennya sebagai berikut:
INDIKATOR SUB INDIKATOR 1. Faktor Sosial 2. Faktor Dorongan 3. Faktor Perasaan  dan emosi a. 1.Pandangan masyarakat terhadap olahraga renang 2.Pandangan masyarakat terhadap  olahraga  renang yang saya lakukan. b. 1.Interaksi dengan masyarakat 2.Interaksi dengan teman
c.Mempererat persaudaraan
d. Sosialisasi diri
a. Orangtua b. Kesempatan belajar renang
c. Guru d. Bimbingan e. Pengarahan  belajar  untuk olahraga renang a. Perhatian siswa b. Keadaan  siswa  pada  saat pelajaran olahraga renang
c. Menghargai waktu d. Ingin berprestasi e. Selalu ingin maju
Dalam penelitian ini untuk mengetahui kecenderungan minat renang siswa  siswi  SMAN  Se  Kabupaten Semarang,  data  yang  dihasilkan  dalam penelitian  bersifat  kualitatif  yaitu  yang digambarkan  dengan  kalimat  kategori
atau  pertahapan  untuk  memperoleh kesimpulan  akhir.  Menurut  Suharsimi Arikunto  (1998:23)  data  yang  bersifat kualitatif  berwujud  angka-angka  hasil perhitungan  atau  pengukuran  diproses dengan  cara  dijumlah  dengan  harapan prosentase. Pencarian
prosentase dilakukan  untuk  mengetahui  status  yang diprosentase dalam kalimat yang bersifat kualitatif.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil  penelitian  minat  olahraga  renang pada  siswa  Sekolah  Menengah  Atas
Negeri (SMAN) Se Kabupaten Semarang dapat dilihat pada tabel ini.
Tabel 1. Hasil penelitian minat olahraga renang pada siswa Sekolah Menengah Atas (SMAN) Se
Kabupaten Semarang Interval Prosentase Jumlah (Siswa) Prosentase (%) Kategori 86,65-100,00 25 15,63% Sangat Tinggi 73,32-86,64 106 66,25% Tinggi 59,99-73,31 29 18,13% Cukup 46,66-59,98 0 0,00% Rendah 33,33-46,65 0 0,00% Sangat Rendah Jumlah 160 100% Sumber : Data Hasil Penelitian

## Tabel 2. Faktor Yang Mempengaruhi Minat Olahraga Renang
Faktor Yang Mempengaruhi Minat Prosentase (%) Kriteria A. Sosial 1. Pandangan masyarakat 2. Interaksi 3. Mempererat Persaudaraan 4. Sosialisasi Diri 79,38 79,27 77,45 80,10 82,70 Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi B. Dorongan 1. Orangtua 2. Kesempatan Belajar 3. Guru 4. Bimbingan 5. Pengarahan Belajar 77,38 77,29 85,94 79,50 76,98 67,2 Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi C. Perasaan dan Emosi 1. Perhatian Siswa 2. Keadaan siswa saat pelajaran 3. Menghargai waktu 4. Ingin berprestasi 5. Selalu ingin maju 81,70 88,13 76,88 77,81 79,38 83,33 Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi
Tinggi Tinggi
Sumber: Data Hasil Penelitian Berdasarkan  hasil  analisis  data menunjukkan  bahwa  tingkat  minat dalam  mengikuti  olahraga  renang  pada siswa  Sekolah  Menengah  Atas  Negeri (SMAN) Se Kabupaten Semarang menunjukkan  tingkat  minat  yang  tinggi yaitu  mencapai  skor  66,25%  dari  160 responden yang diteliti. Hal ini menunjukkan  bahwa  olahraga  renang merupakan  salah  satu  olahraga  yang diminati oleh para siswa. Besarnya minat ini  dipengaruhi  oleh  beberapa  faktor yaitu  faktor  sosial,  faktor  dorongan,  dan faktor perasaan dan emosi.

## PENUTUP
KesimpulaN. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapar
diambil  beberapa  simpulan  sebagai berikut:
1. Rata-rata tingkat minat siswa Sekolah Menengah  Atas  Negeri  (SMAN)  Se Kabupaten Semarang sebesar 66,25% termasuk  dalam  kategori  tinggi, 18,13%  dalam  kategori  cukup,  dan 15,63%  dalam  kategori  sangat  tinggi. Berdasarkan  hasil  penelitian  tersebut dapat  dilakukan  bahwa  minat  siswa Sekolah  Menengah  Atas  Negeri  Se Kabupaten Semarang adalah tinggi.
2. Faktor-faktor  yang  mempengaruhi minat  siswa  SMAN  Se  Kabupaten Semarang  meliputi  faktor  perasaan dan  emosi  81,70%,  faktor  sosial
79,38%, dan faktor dorongan 77,38%.
Yang  termasuk  faktor  perasaan  dan emosi adalah perhatian siswa terhadap kegiatan olahraga
renang,keadaan  siswa  pada  saat mengikuti  pelajaran  olahraga  renang, kemauan  siswa  untuk  menghargai waktu,  keinginan  untuk  berprestasi dan  keinginan  untuk  selalu  maju. Faktor  sosial  terdiri  dari  pandangan masyarakat terhadap olahraga renang, interaksi  dengan  masyarakat,  untuk mempererat persaudaraan, dan
sosialisasi  diri.  Kemudian  faktor ketiga  yaitu  faktor  dorongan  yang terdiri dari dorongan orangtua, kesempatan  untuk  belajar  renang, dorongan  dari  guru,  bimbingan  dan pengarahan  belajar  untuk  olahraga renang.

## Saran
1. Untuk  meningkatkan  minat  siswa terhadap  olahraga  renang  kegiatan olahraga di sekolah, perlu ditingkatkan motivasi internalnya (faktor  dalam  diri  individu).Karena dengan  motivasi  yang  datang  dari dalam diri akan menyebabkan individu  berpartisipasi  aktif  untuk selalu berusaha meningkatkan kecakapan, keterampilan, dan prestasinya.  Sehingga  memperoleh nilai yang diharapkan dalam pelajaran renang. Motivasi intrinsik akan bertahan  lama  walau  tidak  ada rangsangan  dari  luar.  Kemudian memberikan  dorongan  yang  positif terhadap  kegiatan  yang  dilakukan siswa,  serta  menciptakan  kondisi sosial yang menunjang aktivitas siswa dalam mengikuti olahraga renang.
2. Guru/pelatih olahraga renang hendaknya mampu memberikan modifikasi metode belajar dan pelayanan  kepada  siswa,  sehingga mereka dapat mengembangkan potensi yang dimiliki secara maksimal  untuk  memperoleh  nilai yang  diharapkan.  Kemudian  orangtua dan masyarakat
hendaknya memberikan  dorongan  kepada  siswa untuk mengikuti olahraga renang

## DAFTAR RUJUKAN
Gerungan. Psikologi  Sosial .  Bndung: Refika Cipta, 2002.
Lester  D.  Crow  and  Alice. Educational Psichology , Terjemahan Z.
Kasijan.  Surabaya:  PT.  Bina
Ilmu, 1984.
Muhibbin  Syah. Psikologi  Pendidikan . Jakarta:  Remaja  Rosda  Karya, 2000. Ponijan  Puspodiharjo. Buku  Pendidikan Jasmani  dan  Kesehatan  Untuk SMU .    Jakarta:  PT.RAKADITU, 1994.
Slameto. Belajar  Dan  Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya . Jakarta: PT. Rineka Cipta, 1998.
Suharsimi Arikunto. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek .
Jakarta: Rineka Cipta, 1997.