## JURNAL ILMIAH STOK BINA GUNA MEDAN
Volume 12  Nomor 1 ; Maret 2024

## TINGKAT KETERAMPILAN DASAR BERMAIN SEPAK BOLA SISWA SMP DIPONEGORO SAMPANG

## BASIC  SKILL  LEVEL  OF  PLAYING  FOOTBALL  STUDENTS  OF  SMP DIPONEGORO SAMPANG
Alfiah Rizqi Azizah 1 , Musngidul Umam 2
1,2 Prodi Pendidikan Olahraga, Universitas Ma’arif Nahdlatul Ulama Kebumen,Indonesia Alamat : Jl. Kutoarjo No.Km.05, Wonoboyo, Jatisari, Kec. Kebumen, Kabupaten Kebumen, Jawa Tengah 54318, Indonesia Email : alfiahumnu@gmail.com , umammusngidul@gmail.com

## ABSTRAK
Keterampilan  dasar  bermain  sepak  bola  secara  umum  belum  dikuasai  oleh  sebagian  besar peserta  ekstrakurikuler  di  SMP  Diponegoro  Sampang.  Penelitian  ini  dilakukan  untuk mengetahui tingkat keterampilan dasar bermain sepak bola pada peserta ekstrakurikuler yang dilaksanakan  di  SMP  Diponegoro  Sampang  pada  tahun  pelajaran  2022/2023.  Penelitian  ini menggunakan  jenis  penelitian  analisis  deskripsi  kuantitatif  dengan  persentase.  Metode  yang digunakan  adalah  metode  survai  dengan  teknik  pengumpulan  data  tes  dan  pengukuran. Populasi  dalam  penelitian  ini  yaitu  siswa  SMP  Diponegoro  Sampang  yang  mengikuti ekstrakurikuler  sepak  bola  yaitu  berjumlah  25  siswa.  Metode  dalam  pengambilan  sempel adalah  purposive  sampling  .  Instrumen  yang  digunakan  adalah  tes  keterampilan  sepak  bola usia  10-12  tahun  dari  Daral  Fauzi  R  (2009).  Sedangkan  untuk  mengetahui  tingkat keterampilan  dasar  bermain  sepak  bola  yaitu  menggunakan  enam  item  tes  antara  lain: dribbling,  short  passed,  throw  in,  running  with  the  ball,  heading,  dan  shooting.  Hasil penelitian  tingkat  keterampilan  dasar  bermain  sepak  bola  peserta  ekstrakurikuler  SMP Diponegoro Sampang menunjukan bahwa untuk kategori baik sekali dan  baik tidak ada atau sebesar  0%,  sedangkan  untuk  kategori  sedang  sebanyak  80%  dan  kategori  kurang  sebanyak 20%, untuk kategori kurang sekali tidak ada atau 0%.

## Kata kunci: Sepak Bola, Keterampilan, Bermain

## ABSTRACT
The  basic  skills  of  playing  soccer  in  general  have  not  been  mastered  by  most  of  the extracurricular  participants  at  SMP  Diponegoro  Sampang.  This  research  was  conducted  to determine  the  level  of  basic  skills  in  playing  soccer  in  extracurricular  participants  held  at SMP  Diponegoro  Sampang  in  the  2022/2023  academic  year.  This  study  uses  a  type  of quantitative  description  analysis  research  with  percentages.  The  method  used  is  a  survey method with test and measurement data collection techniques. The population in this study were  students  at  SMP  Diponegoro  Sampang  who  took  part  in  soccer  extracurriculars, totaling 25 students. The sampling method is purposive sampling. The instrument used was a 10-12  year old soccer skill test from Daral  Fauzi R (2009). Meanwhile, to determine the level of basic skills in playing soccer, it uses six test items including: dribbling, short passes, throw  in,  running  with  the  ball,  heading,  and  shooting.  The  results  of  the  research  on  the basic  skill  level  of  playing  soccer  for  extracurricular  participants  at  SMP  Diponegoro
Sampang show that for the very good and good categories there is no or 0%, while for the medium category it is 80% and the less category is 20%, for the very poor category there is none or 0 %.
Keywords: Football, Skills, Playing

## PENDAHULUAN
Olahraga  merupakan  salah  satu  cara untuk  menjaga  agar  kesegaran  jasmani tetap  berada  dalam  kondisi  yang  baik. Olahraga menempatkan salah satu kedudukan  terpenting  dalam  kehidupan manusia. Dalam kehidupan modern sekarang  ini  manusia  tidak  bisa  dipisahkan dari  kegiatan  olahraga  baik  sebagai  salah satu  pekerjaan  khusus,  sebagai  tontonan, rekreasi,  sebagai  mata  pencaharian  serta sebagai  kesehatan  maupun  budaya  (Helmi, 2021).  Salah  satu  cabang  olahraga  yang saat ini sangat diminati oleh seluruh lapisan masyarakat,  terutama  kaum  muda  adalah olahraga  sepak  bola.  Hal  ini  disebabkan karena olahraga sepak bola hanya memerlukan peralatan yang sederhana serta mendatangkan  kesenangan  bagi yang bermain.  Dalam  permainan  sepak  bola.
Seorang  pemain  bukan  saja  dituntut  harus mempunyai  fisik  serta  mental  yang  kuat, akan  tetapi  juga  teknik  dasar  permainan yang  baik  dan  benar(Aditya  &  Helmi, 2020). Kemampuan dasar tersebut merupakan  aspek  mendasar  yang  harus dikuasai  oleh  setiap  pemain  agar  terampil bermain sepak bola.
Kegiatan ekstrakurikuler olahraga merupakan program sekolah yang bertujuan untuk  pembentukan  nilai-nilai  kepribadian para  siswa.  Menurut  Peraturan  Menteri
Pendidikan  dan  Kebudayaan  Republik Indonesia  Nomor  62  Tahun  2014  pasal  (1) tentang  kegiatan  ekstrakurikuler  pada Pendidikan  Dasar  dan  Menengah  adalah “kegiatan  ekstrakurikuler  adalah  kegiatan kurikuler yang dilakukan oleh peserta didik di  luar  jam  belajar  kegiatan  intrastruktur dan kegiatan kurikuler, di bawah bimbingan dan pengawasan satuan pendidikan.  Pasal  (2)  yaitu:  Kegiatan ekstrakurikuler  diselenggarakan  dengan tujuan  untuk  mengembangkan  potensi, bakat,  minat,  kemampuan,  keperibadian, kerjasama,  dan  kemandirian  siswa  secara optimal dalam rangka mendukung pencapaian tujuan pendidikan nasional”.
Namun  kurangnya  pelatihan  mengenai keterampilan  dasar  bermain  sepak  bola  ini menjadikan masalah baru. Pasalnya keterampilan  dasar  bermain  sepak  bola merupakan  hal  yang  penting  sebagai  bekal ke  jenjang  selanjutnya(Keliat  &  Helmi, 2018).  Dalam  ekstrakurikuler  sepak  bola, biasanya  diajarkan  mengenai  teknik  dasar yang  dikembangkan  secara  berjenjang. Program  ekstrakurikuler  walaupun  sifatnya hanya  sebagai  program  penunjang,  namun memiliki  fungsi  dan  peran  yang  sangat penting  dalam  usaha  mencapai  tujuan pendidikan (Hernawan, 2013: 12).
Ekstrakurikuler  olahraga  adalah  suatu wadah  bagi  siswa  di  sekolah  untuk
mengembangkan bakat dan keterampilan di bidang olahraga sebagai pembinaan prestasi di bidang olahraga. Sepak bola adalah salah satu kegiatan ekstrakurikuler yang diadakan di SMP Diponegoro Sampang. Berdasarkan hasil  pengamatan  yang  dilakukan  oleh peneliti  pada  saat  kegiatan  esktrakurikuler yang  dilaksanakan  di  SMP  Diponegoro Sampang, bahwa dikegiatan ekstrakurikuler para  peserta  ekstrakurikuler  masih  belum fokus  penuh  dalam  permainan  pada  sepak bola,  terutama  pada  teknik  dasar  dalam permainan sepak bola, peserta ekstrakurikuler masih sekedar latihan biasa tanpa  mengenal  teknik  dasar  permainan terlebih dahulu. Padahal teknik dasar sepak bola  sangat  penting  sebagai  bekal  pemain dalam  melatih  kerjasama.  Selain  itu  waktu yang digunakan untuk kegiatan ektrakurikuler  terlalu  singkat  hanya  sekitar 2  jam  itu  pun  hanya  dilakukan  satu  kali dalam seminggu.  Hal ini karena kurangnya pengawasan  secara  menyeluruh  dalam latihan,  selain  itu  siswa  yang  mengikuti ekstrakurikuler  juga  masih  banyak  yang suka  membolos  pada  saat  pelatihan sehingga menambah kurangnya
pemahaman pada teknik dasar permainan.
Meski  begitu,  yang  diperlukan  peserta ekstrakurikuler  adalah  latihan  ekstra  dalam pelatihan  teknik  dasar  sepak  bola.  Hal  ini yang  akan  peneliti  tekankan  pada  peserta ekstrakurikuler karena hal ini penting untuk memberikan bekal bagi peserta ekstrakurikuler  sejak  dini.  Melihat  fakta
tingginya  minat  bermain  sepak  bola  yang ada  pada  peserta  ekstrakurikuler  di  SMP Diponegoro  Sampang  ini  maka  harus diikuti  dengan  teknik  pengajaran  dan keterampilan  dasar  yang  benar.  Dari beberapa uraian permasalahan di atas, maka peneliti  bermaksud  melakukan  penelitian dengan judul “Tingkat Keterampilan Dasar Bermain Sepak Bola Siswa SMP
Diponegoro Sampang”.

## METODE PENELITIAN

## Penelitian  ini  dilakukan  di  SMP
Diponegoro Sampang, Pelaksanaan penelitian  dilakukan  pada  siswa  yang mengikuti  ekstrakulikuler  sepak  bola  pada tahun pelajaran 2022/2023. Jenis penelitiam  yang  akan  digunakan  nantinya adalah analisis deskriptif., penelitian deskriptif merupakan penelitian yang dalam meneliti  peneliti  tersebut  tidak  membuat perbandingan  variabel  itu  pada  sampel yang  lain,  dan  mencari  hubungan  variabel itu  dengan  yang  lain  (Sugiyono,  2013). Analisis  data  dalam  penelitian  ini  yaitu analisis deskriptif kuantitatif dengan persentase.  Metode  yang  digunakan  adalah metode survei.
Dalam  penelitian  ini  variable  dalam peneliti  yaitu  ingin  mengetahui  tingkat keterampilan  dasar  bermain  sepak  bola peserta  ekstrakurikuler  SMP  Diponegoro Sampang.  Sedangkan  operasional  variable dalam penelitian ini yaitu tingkat kemahiran yang dimiliki peserta
ekstrakurikuler  sepak  bola  yang  diukur melalui  tes  keterampilan  sepak  bola  dari Daral  Fauzi  R  (2009).  Teknik  dasar  yang terpenting adalah teknik dasar bola. Teknik dasar tersebut adalah:
1. Dribbling (menggiring  bola),  hasil yang  diambil  adalah  waktu  lama tempuh dari start sampai finish dalam persepuluh detik.
2. Short Passed (menendang bola kesasaran), hasil yang diambil  adalah waktu  lama  tempuh  dari  start  sampai finish  dalam  persepuluh  detik  dan jumlah bola masuk kesasaran.
3. Throw  In (lemparan  ke  dalam),  hasil yang  diambil  dari  jarak  yang  terjauh dai 3 kali lemparan
4. Running  with  the  ball (lari  dengan sentuhan  bola)  hasil  yang  diambil waktu tempuh  dari start sampai finish dalam persepuluh detik.
5. Heading  The  ball (menyundul  bola), hasil yang  diambil  adalah  jarak  yang terjauh dari 3 kali lemparan.
6. Shooting  at  the  ball (menendang  bola dari tempat dengan kaki tertentu), hasil yang diambil adalah jumlah dari 6 kali tendangan  dikalikan  dengan  jumlah sasaran.
Populasi  adalah  wilayah  generalisasi
yang  terdiri  atas  objek  atau  subjek  yang mempunyai  kuantitas  dan  karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari  dan  kemudian  disimpulkan.
Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah  siswa SMP Diponegoro yang mengikuti ekstrakurikuler  sepak  bola  dengan  jumlah 25  siswa.  Sampel  adalah  sebagian  atau wakil populasi yang diteliti. Teknik sampel dalam  penelitian  ini  adalah  purposive sampling,  teknik  ini  didasarkan  atas  tujuan tertentu.  Adapun  syarat-syarat  yang  harus dipenuhi  dalam  pengambilan  sampel  ini,
yaitu; (1) siswa SMP Diponegoro Sampang yang mengikuti ekstrakurikuler sepak bola, (2) minimal telah mengikuti latihan selama setengah  tahun,  (3)  bersedia  mengikuti latihan  selama  penelitian  berlangsung. Berdasarkan kriteria tersebut yang memenuhi syarat sebanyak 25 siswa.
Teknik pengumpulan data yang digunakan  adalah  metode  survei  dengan instrumen tes dan pengukuran.
Pengumpulan  data  yang  menggunakan metode  survei  mempuyai  tujuan  untuk menetapkan atau mempertajam suatu rencana.  Pengambilan  data  penelitian  ini dilaksanakan  di  lapangan  sepak  bola  SMP Diponegoro Sampang
Pelaksanaan  tes  keterampilan  sepak bola  pada  peserta  ekstrakurikuler  di  SMP Diponegoro  Sampang  diawali  dengan  tes dribbling, yaitu semua peserta elstrakurikuler  melakukan  tes  dribbling terlebih dahulu. Peserta yang telah melaksanakan tes dribbling langsung pindah  menuju  tes  short  passed,  throw  in, running with the ball, heading the ball, dan yang  terakhir  adalah  tes  shooting  at  the ball.
Teknik  analisa  data  ini  menggunakan teknik  analisa  deskriptif  dengan  metode survei  dengan  teknik  tes  dan  pengukuran. Teknik  analisa  data  dengan  T-skor  yaitu dilakukan melalui beberapa tahap, diantaranya:
1. Tahap  pertama  adalah  memasukan hasil  tes  kedalam  formulir  yang telah disediakan.
2. Tahap  kedua  adalah  memasukkan nilai yang sudah ada dalam formulir ke  dalam  T-  Skor  yang  sudah  ada untuk memasukkan ke dalam norma- norma  yang telah ada, yaitu baik  sekali,  baik,  sedang,  kurang dan kurang sekali.
3. Tahap  ketiga  adalah  menjumlahkan seluruh  nilai  T-  Skor  yang  sudah
ada untuk menyusun norma kemampuan  dasar  bermain  sepak bola.
4. Tahap  keempat  adalah  setelah diketahui  tingkat  kemampuan  dasar bermain  sepak  bola  masing-masing siswa  yang  termasuk  kategori  baik sekali,  baik,  sedang,  kurang  dan kurang  sekali.  Untuk  mengetahui nilai  yang  diperoleh,  data  kasar kemudian  akan  dikonversikan  ke table T-skor sebagai berikut: Tabel 1. Tabel T-skor Dribbling
Tabel 2.Tabel T-skor Short Passed
Tabel 3. T-skor Throw In
Tabel 4. T-skor Running with the ball
Tabel 5. T-skor Heading
Tabel 6. Norma penilaian tes keterampilan Sepak bola No. Klasifik asi T- skor 1 Baik sekali ≥ 479 2 Baik 401- 478 3 Sedang 323- 400 4 Kurang 246- 322 5 Kurang sekali ≤245 Setelah diketahui kategori keterampilan dasar bermain sepak bola dari
masing-masing  siswa  kemudian  dicari
persentase dari masing- masing
keterampilan  siswa.  Menurut  Sudjono
(2010:43)  cara  menghitung  persentase dengan rumus:
Persentase hasil (%) P = 𝐹 x 100%
𝑁
Keterangan : P : pesertase hasil kemampuan F : frekuensi N : jumlah frekuensi atau banyaknya individu

## HASIL DAN PEMBAHASAN Hasil
Hasil  penelitian  ini  dimaksudkan menggambarkan Tingkat keterampilan dasar bermain sepak bola peserta ekstrakurikuler di SMP Diponegoro
Sampang  tahun  pelajaran  2022/2023  yang merupakan  variabel  penelitian  ini  diukur melalui enam item yang digunakan sebagai data  penelitian  yaitu:  Dribbling,  Short Passed, Throw In, Running With The Ball,
Heading,  dan  Shooting.  Berdasarkan  dari hasil  penelitian  yang  dilakukan,  maka pembahasan  dalam  penelitian  ini  dapat dijabarkan  sebagai  berikut:  Data  penelitian yang  terdiri  dari  6  item  tes  menurut  Daral Fauzi  R  (2009:17-18)  diubah  menjadi  T- Skor  kemudian  seluruh item  tes  yang  telah diubah  menjadi  nilai  T-Skor  dijumlahkan untuk  digolongkan  menjadi  5  kategori yaitu: baik sekali, baik, sedang, kurang dan kurang sekali. Hasil pengkategorian tingkat keterampilan  dasar  bermain  sepak  bola peseerta  ekstrakurikuler  SMP  Diponegoro Sampang tahun pelajaran 2022/2023 adalah sebagai  berikut:  Kategori  baik  sekali  pada rentang  skor  ≥  479  tidak  ada  anak  yang mampu mencapainya atau dengan persentase 0 %, kategori baik pada rentang 401- 478 juga sebanyak 0 anak atau sebesar 0%, kategori sedang pada rentang 323- 400 sebanyak  20  anak  atau  sebesar  80%,
sedangkan  untuk  kategori  kurang  pada rentang  246-322  sebanyak  5  anak  atau sebesar  20%,  dan  kategori  kurang  sekali pada  rentang  ≤  245  sebanyak  0  anak dengan persentase 0%.
Berdasarkan  hasil  dari  data  di  atas peneliti  menganalisa  bahwa  tidak  adanya anak  yang  masuk  dalam  kategori  baik sekali  dan  baik  dikarenakan  dipengaruhi oleh  beberapa  faktor  yaitu  :  faktor  proses belajar  mengajar,  faktor  pribadi  dan  faktor lingkungan.

## Pembahasan
Faktor proses belajar mengajar dimana guru  memegang  peranan  penting  dalam pembelajaran,  guru  sangat  berpengaruh terhadap  keberhasilan  pembelajaran  sepak bola,  dengan  banyaknya  metode  yang dipakai  oleh  guru  atau  dengan  cara memodifikasi  permaian  sepak  bola(Aditya &  Helmi,  2020).  Agar  menjadi  menarik sehingga  pembelajaran  akan  disukai  oleh siswa  dan  tentunya  pembelajaran  akan berjalan  dengan  baik,  ini  tentunya  akan mempengaruhi  ketrampilan  gerak,  faktor pribadi  juga  sangat  mempengaruhi  dimana setiap  siswa  mempunyai  bakat  yang berbeda-beda  yang  dimiliki  oleh  masing- masing  individu.  Selain  itu juga  ada  faktor lingkungan,  faktor  ini  meliputi  sarana  dan prasarana  dan  kondisi  sekitar  dimana pembelajaran  itu  dilangsungkan.  Sarana dan  prasarana  yang  digunakan  mencukupi maka  akan  memudahkan  guru  dan  siswa
dalam  proses  pembelajaran(Setyaningrum et al., 2023).
Berdasarkan keterangan yang
dijelaskan  oleh  para  peserta  latihan ektrakurikuler  bahwa  dari  20  anak  yang termasuk dalam kategori sedang menjelaskan,  mereka  sering  bermain  sepak bola  setiap  sore  diluar  jam  pembelajaran penjasorkes  atau  kegiatan  ekstra  kurikuler yang  diadakan  di  Sekolah.  Ada  pula  yang mengikuti SSB setempat. Dari 5 anak yang termasuk dalam kategori kurang menjelaskan  bahwa  mereka  suka  dengan sepak bola hanya saja masih kurang paham dan  kurang  menguasai  dengan  teknik- teknik dalam permaianan sepak bola.

## KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  mengenai keterampilan  dasar  bermain  sepak  bola SMP Diponegoro Sampang setelah dilakukan analisis data menunjukkan bahwa  pada  kategori  baik  sekali  tidak  ada atau sebesar 0%, sedangkan untuk kategori baik  juga  tidak  ada  atau  0%,  sedangkan pada  kategori  sedang  sebesar  80%,  dan kategori  kurang  sebesar  20%,  sedangkan kategori  kurang  sekali  juga  tidak  ada  yaitu sebesar 0%.

## DAFTAR PUSTAKA
Aditya, R., & Helmi, B. (2020). Optimalisasi  Hasil  Belajar  Passing Dalam Permainan Sepak Bola Dengan Menggunakan Punggung Kaki Melalui Pendekatan Variasi Pembelajaran.
Prosiding  Seminar  Nasional  Hasil  … ,
August 2018 , 659–665. https://www.e- prosiding.umnaw.ac.id/index.php/pene litian/article/view/614
Aji,  A.  W.  (2021).  Pengukuran  Ketepatan
Shooting Anggota Ekstrakurikuler Sepak  Bola  Pada  Sekolah  Menengah Pertama  di  Bengkulu  Selatan.  Journal Of  Dehasen  Educational  Review, 2(01), 23-26.
Aprianova, F., & Hariadi, I. (2017). Metode Drill  Untuk  Meningkatkan  Teknik Dasar  Menggiring  Bola  (Dribbling) Dalam  Permainan  Sepakbola  Pada
Siswa Sekolah Sepakbola Putra Zodiac  Kabupaten  Bojonegoro  usia 13-15  tahun.  Indonesia  Performance Journal, 1(1).
Arikunto,  S.  (2010).  Prosedur  Penelitian. PT. Rineka Cipta.
Azizah, A. N., Muslihin, H. Y., & Rahman,
T. (2022). Meningkatkan
Perkembangan  Motorik  Halus  Pada Anak  Melalui  Kolase  Dengan  Media Daun  Kering.  Pratama  Widya:  Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 69– 77.
Djumrah,  D.  (2020).  Upaya  Meningkatkan Kesegaran Jasmani Melalui Pendekatan Bermain Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Bagi  Siswa  SMP  Negeri  1  Bungku Timur Sulawesi Tengah. Jurnal Paedagogy, 7(4), 362–368.
Fitri,  D.  H.  A.,  &  Mayar,  F.  (2020).
Pelaksanaan  Kemampuan  Motorik Halus Anak Melalui Kolase Di Taman
Kanak-Kanak. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(2), 1011–1017.
Gunawan,  Y.  R.,  &  Suherman,  A.  (2016). Hubungan  Kecepatan  dan  Kelincahan Terhadap Kemampuan Dribbling Bola Futsal  Pada  Atlet  O2Sn  Kecamatan Sumedang  Utara.  SpoRTIVE,  1(1),  1- 11.
Helmi,  B.  (2021).  Efektivitas  Pendekatan
Bermain  Dalam  Memperbaiki  Hasil Belajar Lari Sprint Dalam Pembelajaran  Luring  Masa  Pandemic Covid  19  Siswa  Kelas  X  Sma  S
Kampus  Telukdalam  Kabupaten  Nias Selatan  Tahun  Ajaran  2020/2021. Jurnal  Mahasiswa  Bina  Guna , 1 (3),
99–104.
https://doi.org/https://doi.org/10.55081 /jmbg.v1i3.898
Keliat,  P.,  &  Helmi,  B.  (2018).  Upaya Meningkatkan  Hasil  Belajar  Shooting Pada  Permainan  Sepak  Bola  Melalui Gaya  Mengajar  Inklusi  Pada  Siswa Kelas  VIII  SMP  Negeri  4  Percut  Sei Tuan. Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna
Medan , 6 (2), 45–54. https://doi.org/https://doi.org/10.55081
/jsbg.v6i2.472
Aditya, R., & Helmi, B. (2020). Optimalisasi  Hasil  Belajar  Passing Dalam Permainan Sepak Bola Dengan Menggunakan Punggung Kaki Melalui Pendekatan Variasi Pembelajaran. Prosiding Seminar Nasional Hasil  … , August 2018 , 659–665. https://www.e- prosiding.umnaw.ac.id/index.php/pene litian/article/view/614
Aji,  A.  W.  (2021).  Pengukuran  Ketepatan Shooting Anggota Ekstrakurikuler Sepak  Bola  Pada  Sekolah  Menengah Pertama  di  Bengkulu  Selatan.  Journal Of  Dehasen  Educational  Review, 2(01), 23-26.
Aprianova, F., & Hariadi, I. (2017). Metode Drill  Untuk  Meningkatkan  Teknik Dasar  Menggiring  Bola  (Dribbling) Dalam  Permainan  Sepakbola  Pada Siswa Sekolah Sepakbola Putra Zodiac  Kabupaten  Bojonegoro  usia 13-15  tahun.  Indonesia  Performance Journal, 1(1).
Arikunto,  S.  (2010).  Prosedur  Penelitian. PT. Rineka Cipta.
Azizah, A. N., Muslihin, H. Y., & Rahman, T. (2022). Meningkatkan
Perkembangan  Motorik  Halus  Pada Anak  Melalui  Kolase  Dengan  Media
Daun  Kering.  Pratama  Widya:  Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 69– 77.
Djumrah,  D.  (2020).  Upaya  Meningkatkan Kesegaran Jasmani Melalui Pendekatan Bermain Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Bagi  Siswa  SMP  Negeri  1  Bungku Timur Sulawesi Tengah. Jurnal
Paedagogy, 7(4), 362–368.
Fitri,  D.  H.  A.,  &  Mayar,  F.  (2020).
Pelaksanaan  Kemampuan  Motorik Halus Anak Melalui Kolase Di Taman Kanak-Kanak. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(2), 1011–1017.
Gunawan,  Y.  R.,  &  Suherman,  A.  (2016). Hubungan  Kecepatan  dan  Kelincahan Terhadap Kemampuan Dribbling Bola Futsal  Pada  Atlet  O2Sn  Kecamatan Sumedang  Utara.  SpoRTIVE,  1(1),  1- 11.
Helmi,  B.  (2021).  Efektivitas  Pendekatan
Bermain  Dalam  Memperbaiki  Hasil Belajar Lari Sprint Dalam
Pembelajaran  Luring  Masa  Pandemic Covid  19  Siswa  Kelas  X  Sma  S Kampus  Telukdalam  Kabupaten  Nias Selatan  Tahun  Ajaran  2020/2021. Jurnal  Mahasiswa  Bina  Guna , 1 (3),
99–104.
https://doi.org/https://doi.org/10.55081
/jmbg.v1i3.898
Keliat,  P.,  &  Helmi,  B.  (2018).  Upaya Meningkatkan  Hasil  Belajar  Shooting Pada  Permainan  Sepak  Bola  Melalui Gaya  Mengajar  Inklusi  Pada  Siswa Kelas  VIII  SMP  Negeri  4  Percut  Sei Tuan. Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna
Medan , 6 (2), 45–54. https://doi.org/https://doi.org/10.55081
/jsbg.v6i2.472
Kuncoro,  R.  A.  C.  (2016).  Tingkat Keterampilan  Dasar  Bermain  Futsal Peserta  Ekstrakurikuler  Futsal  Di Sekolah  Menengah  Atas  Negeri  3 Sragen. Journal UNY.
Kurniawan,  D.,  Nurrochmah,  S.,  & Heynoek,  F.  P.  (2016).  Hubungan
Antara Kecepatan Lari Dengan Kemampuan  Menggiring  Bola  Sepak Pada  Siswa  Usia  13-14  tahun  SSB Unibraw 82 Malang. Jurnal Pendidikan Jasmani, 26(2).
Lhaksana,  J.,  &  Pardosi,  I.  H.  (2008). Inspirasi  dan  spirit  futsal.  Raih  Asa Sukses.
Matitaputty,  J.  (2019).  Pengaruh  Latihan Kecepatan Terhadap Kecepatan Menggiring Bola Pemain Futsal Junior Fc Patriot Penjaskesrek Unpatti
Ambon. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 5(2), 101-113.
Meutia,  P.  D.,  &  Maulana,  D.  (2018,
October).  Hubungan  Daya  Tahan Jantung  Paru  Dengan  Kemampuan Bermain Sepakbola Pada Klub Himapora Penjaskesrek FKIP Universitas  Abulyatama.  In  Prosiding Seminar  Nasional  Pendidikan  Dasar 2018. STKIP Bina Bangsa
Getsempena.
Nugraha,  A.  C.  (2012).  Mahir  Sepakbola. Nuansa Cendekia.
Nugroho,  A.,  &  Winata,  D.  C.  (2018). Upaya  Meningkatkan  Hasil  Belajar Shooting  Pada  Permainan  Sepak  Bola Melalui  Pendekatan  Bermain  Pada Siswa  Kelas  Vii  Smp  Negeri  7  Aceh Tamiang.  Jurnal  Ilmiah  STOK  Bina Guna Medan, 6(2), 55-64.
Nusufi, M. (2016). Hubungan  Kemampuan Motor  Ability  Dengan  Keterampilan Bermain  Sepak  Bola  Pada  Klub Himadirga  Unsyiah.  Jurnal  Pedagogik
Olahraga, 2(1), 1–10.
Pradana,  H.,  Achmad,  I.  Z.,  &  Sumarsono, R.  N.  (2019).  Tingkat  Keterampilan
Dasar  Permainan  Bola  Voli  Pada Peserta  Ekstrakurikuler  Bola  Voli
SMAN  1  Cilamaya.  Jurnal  Speed (Sport, Physical Education,
Empowerment), 2(2), 27–30.
Pratomo,  A.,  &  Irawan,  A.  (2015).
Pengembangan  Media  Pembelajaran Interaktif Berbasis Web Menggunakan Metode Hannafin Dan Peck. POSITIF: Jurnal Sistem Dan Teknologi Informasi, 1(1). Priambodo,  D.  S.,  &  Faruk,  M.  (2018). Statistik  Penjaga  Gawang  Memainkan Bola  Dengan  Kaki  (PASSING)  Dan Tangan Dalam Pertandingan
Sepakbola.  Jurnal  Prestasi  Olahraga,
1(3). Sidik, N. M., Kurniawan, F., & Effendi, R. (2021).  Pengaruh  Latihan  Sepakbola Empat Gawang Terhadap Kemampuan Passing Stopping Sepakbola Ekstrakurikuler di SMP Islam
Karawang.  Jurnal  Literasi  Olahraga,
2(1), 60-67.
Setyaningrum, D., Egar, N., & Soedjono, S.
(2023). Pengaruh Pengelolaan Kegiatan  Ekstrakurikuler,  Kompetensi Guru  Pembina  Ekstrakurikuler,  Dan Motivasi  Berprestasi  Peserta  Didik Terhadap Kinerja Kegiatan Ekstrakurikuler Smp/Mts. Jurnal Manajemen  Pendidikan  (JMP) , 12 (1), 100–116.
https://doi.org/10.26877/jmp.v12i1.15
293
Sugiyono,  D.  (2013). Metode  Penelitian Kuantitatif,  Kualitatif,  dan  Tindakan . ALFABETA.