## KEBIJAKAN PHYSICAL DISTANCING TERHADAP KECEMASAN MAHASISWA: STUDI CROSS-SECTIONAL
Physical Distance Policy on Undergraduate Student Anxiety: A Cross-Sectional Study
Bela Yuli Selfia 1 , Jayanti Dian Eka Sari 2 , Xindy Imey Pratiwi 1 , Ianatul Ulya Dewi 1
1 Departemen Kesehatan Masyarakat, Fakultas Kesehatan Masyarakat, Universitas Airlangga di Banyuwangi, Indonesia
2 Departemen Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku, Fakultas Kesehatan Masyarakat, Universitas Airlangga di Banyuwangi, Indonesia bela.yuli.selfia-2017@fkm.unair.ac.id

## ARTICLE INFO
Article History: Received: October, 25 th ,
2021
Revised:
From
November, 11 th ,
2021
Accepted: January, 11 th , 2022
Published online April, 30 th , 2022

## ABSTRACT
Sustaining  implementation  of  physical  distancing  including  in  the  educational field is one of the policies to prevent Covid-19 confirmed cases in Indonesia. This policy can hinder undergraduate students' study needs and makes them feel anxious when they have to carry out online learning activities in long term. So, this study was conducted to determine the effect of physical distancing on the level of undergraduate students’ anxiety in East Java. This was an analytic observational study that used a cross-sectional and was carried out from May to July 2020. The sample in this study was 385 people who were  taken  using  the  accidental  sampling  method.  The  results  showed  that  most undergraduate students in East Java feel very affected by the physical distancing policy with the majority of respondents feeling a mild level of anxiety as many as 157 people or 40.8%. Based on the simple linear regression test obtained the value of sig. 0.001 < 0.05 this  indicates  that  the  application  of  physical  distancing  has  an  effect  on  the  level  of undergraduate student anxiety during the Covid-19 pandemic. These results can be used as a basis for making future policies regarding anxiety in a pandemic situation.
Keywords: Physical  Distancing,  Covid-19,  Distance  Education  Program,  Anxiety, Senior Students.

## ABSTRAK
Program  Pendidikan  Jarak  Jauh  merupakan  penerapan  physical  distancing  di bidang pendidikan sebagai kebijakan pemerintah untuk mencegah penyebaran Covid-19 di  Indonesia.  Kebijakan  ini  dapat  menghambat  kebutuhan  studi  mahasiswa  S1  dan membuat mereka merasa cemas ketika harus melakukan kegiatan pembelajaran daring dalam  jangka  panjang.  Maka,  penelitian  ini  dilakukan  untuk  mengetahui  pengaruh physical distancing terhadap tingkat kecemasan mahasiswa S1 di Jawa Timur. Penelitian ini  merupakan  penelitian  observasional  analitik  dengan  metode  cross  sectional  dan dilaksanakan pada bulan Mei sampai Juli 2020. Sampel dalam penelitian ini adalah 385 orang yang diambil dengan menggunakan metode accidental sampling . Hasil penelitian menunjukkan sebagian besar mahasiswa S1 di  Jawa Timur merasa sangat dipengaruhi oleh kebijakan jaga jarak fisik dengan mayoritas responden merasakan tingkat kecemasan yang  rendah  diukur  menggunakan  kuesioner  baku  Zung  Self-rating  Anxiety  Scale. Berdasarkan  uji  regresi  linier  sederhana  diperoleh  nilai  sig.  0,001  <  0,05  yang  berarti bahwa  penerapan physical  distancing berpengaruh  terhadap  tingkat  kecemasan mahasiswa S1 selama masa pandemi Covid-19. Hasil ini dapat digunakan sebagai dasar untuk membuat kebijakan masa depan terkait kecemasan dalam situasi pandemi.
Kata Kunci: Physical distancing , Covid-19, Kecemasan, Mahasiswa Tingkat Akhir
CMHP April 2022: Vol. 4 No. 2 (49-55) http://cmhp.lenterakaji.org/index.php/cmhp

## PENDAHULUAN
Virus  Corona  merupakan  bagian dari  virus  yang  dapat  menyebabkan penyakit  infeksi  saluran  pernapasan  pada manusia,  mulai  dari  influenza  hingga penyakit  yang  lebih  serius.  Berbagai  jenis coronavirus  yang  telah  diketahui  antara lain,  Middle  East  Respiratory  Syndrome (MERS), Severe Acute Respiratory Syndrome (SARS) dan yang terkini adalah Severe Acute Respiratory Syndrome Coronavirus  2  (SARS-COV2).  SARS- COV2  inilah  yang  diketahui  menjadi penyebab  terjadinya  penyakit  Coronavirus Disease  2019  (Covid-19)  (Gugus  Tugas COVID-19 RI, 2020). Covid-19 merupakan penyakit  menular  yang  disebabkan  oleh virus  korona  baru  dan  mengakibatkan sebagian  besar  penderitanya  mengalami penyakit  pernapasan  ringan  hingga  sedang dalam  kondisi  tanpa  penyakit  penyerta (WHO,  2020).  Covid-19  saat  ini  telah menjadi  pandemi  dunia  dengan  kasus terkonfirmasi  positif  Covid-19  yang masih tinggi serta masih terus bermunculan varian baru penyebab Covid-19. Situasi Covid-19 di  Indonesia  hingga  21  Juni  2021  telah mencapai  lebih  dari  2.000.0000  jiwa terkonfirmasi positif (Satuan Tugas Penanganan Covid-19, 2021).
Guna  mencegah  persebaran  Covid- 19  di  era  pandemi  ini,  hingga  kini pemerintah  terus  menerapkan  kebijakan physical  distancing.  Kebijakan  tersebut dilakukan  dengan  meminimalisir  kontak fisik  atau  menjaga  jarak  fisik  antara  satu dengan  lainnya  sejauh  minimal  dua  meter selama  beraktivitas  di  luar  rumah  guna memutus  persebaran  Covid-19  (Public Health Agency of Canada, 2020). Physical distancing  juga  dapat  dilakukan  dengan menghindari kerumunan atau tempat ramai, tidak berjabat tangan dan membatasi kontak fisik saat bertemu orang lain (Public Health Agency  of  Canada,  2020).  Physical distancing telah terbukti menjadi salah satu cara  efektif  untuk  mengurangi  persebaran Covid-19 (Adolph et al., 2021). Kebijakan physical distancing ini tentunya
menghambat sistem pembelajaran di Indonesia.  Guna  memecahkan  masalah hambatan  di  bidang  pendidikan  selama penerapan  kebijakan  physical  distancing, maka  pemerintah  Indonesia  membentuk program  Pendidikan  Jarak  Jauh  (PJJ). Program  PJJ  ini  mengharuskan  seluruh peserta didik untuk melaksanakan kegiatan belajar  mengajar  secara  daring  dari  rumah masing-masing.
Kecemasan  ini  dapat  dimengerti sebagai keadaan emosional bersifat negatif yang  ditandai  dengan  munculnya  firasat atau perasaan tertentu dan gejala ketegangan,  yang  menandai  terjadinya kecemasan antara lain, peningkatan frekuensi detak jantung, keringat berlebihan hingga  kesulitan  bernapas  (Annisa  et  al., 2016).  Kecemasan  memiliki  beberapa tingkatan berdasarkan keparahannya antara lain, kecemasan ringan, kecemasan sedang, kecemasan  berat  dan  kecemasan  ekstrem (Stuart,  2014).  Saat  seseorang  mengalami kecemasan,  maka  sistem  tubuh  akan meningkatkan kinerja sistem saraf simpatis sehingga mengakibatkan perubahan respon tubuh (Patimah et al., 2015).
Hambatan  yang  terjadi  sering membuat  mahasiswa  tingkat  akhir  cemas hingga mengalami keterlambatan kelulusan akibat tertundanya penyelesaian tugas akhir (Fauziyyah et al., 2021). Hambatan tersebut terjadi akibat dampak pelaksanaan PJJ yang merupakan tindak lanjut kebijakan physical distancing di bidang Pendidikan.
Berdasarkan pemaparan tersebut penelitian ini bertujuan untuk mengkonfirmasi pengaruh  physical  distancing  terhadap kecemasan mahasiswa tingkat akhir di masa pandemi Covid-19.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  merupakan  penelitian observasional  analitik  dan  menggunakan metode  cross-sectional.  Penelitian  ini dilaksanakan sejak bulan Mei 2020 hingga November  2020.  Populasi  pada  penelitian ini adalah seluruh mahasiswa tingkat akhir yang berdomisili di Jawa Timur pada tahun
CMHP April 2022: Vol. 4 No. 2 (49-55) http://cmhp.lenterakaji.org/index.php/cmhp

## Bela,  et  al.  KEBIJAKAN  PHYSICAL  DISTANCING TERHADAP  KECEMASAN  MAHASISWA:  STUDI CROSS-SECTIONAL
2020. Sampel pada penelitian ini ditentukan menggunakan  kriteria  inklusi  sebagai berikut,  mahasiswa  minimal  semester  6, domisili  di  Jawa  Timur  dan  sedang  dalam proses  mengerjakan  tugas  akhir  atau skripsi.
Metode  pengambilan  sampel  yang digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah accidental  sampling.  Accidental  sampling dapat diketahui sebagai teknik pengambilan sampel  yang  dilakukan  secara  kebetulan ditemui oleh peneliti dan memenuhi syarat sehingga  dapat  digunakan  sebagai  sampel penelitian (Sugiyono, 2017). Besar sampel penelitian  ini  ditentukan  menggunakan rumus  Lemeshow  dikarenakan  jumlah populasi penelitian tidak diketahui. Berikut perhitungan  besar  sampel  pada  penelitian ini:
𝑛 = 1.96 2 .  0.5(1 − 0.5) 0.05 2 𝑛 = 1.96 2 .  0.5(0.5) 0.05 2 𝑛 = 0.9604 0.0025 𝑛 =  384.16
Keterangan: n  : besar sampel minimal Zα : tingkat kepercayaan 95% (α=1.96) P  : proporsi populasi 50% (0.5) d  : batas kesalahan 5% (0.05)
Jumlah  sampel  dalam  penelitian  ini berdasarkan hasil perhitungan rumus di atas adalah  385  responden.  Variabel  bebas dalam  penelitian  ini  adalah  kebijakan physical  distancing  berbentuk  skala  data ordinal  dan  varibael  terikatnya  adalah tingkat  kecemasan  dengan  skala  data ordinal.  Metode  pengumpulan  data  dalam penelitian  ini  dilakukan  dengan  survei daring melalui Formulir Google yang berisi kuesioner  setiap  variabel.  Data  yang diperoleh  kemudian  dianalisis  pengaruh antar  variabelnya  menggunakan  Analisis Regresi  Linier  Sederhana  dengan  aplikasi SPSS 21.
Instrumen  pengambilan  data  pada penelitian ini menggunakan kuesioner baku Zung  Self-rating  Anxiety  Scale  (1971)
untuk mengukur kecemasan (Zung, 1971). kuesioner standar Zung Self-rating Anxiety Scale  yang  diterjemahkan  dalam  Bahasa Indonesia oleh peneliti kemudian selanjutnya dikembangkan dan disesuaikan dengan  penelitian  saat  ini.  Hasil  uji validitas  dan  realibilitas  nilai  R  hitung variable  physical  distancing  diperoleh 0.534  dan  variabel  kecemasan  diperoleh 0.442 sehingga dapat disimpulkan kuisioner  tersebut  valid  karena  hasil  R hitung > R table (0.104). Nilai Cronbach’s Alpha  lebih  besar  dibandingkan  dengan nilai R tabel, yaitu 0.349>0.104. Sehingga dapat disimpulkan bahwa kuesioner dinyatakan reliabel atau konstan.

## HASIL
Data  distribusi  responden  dituliskan dalam  tabel  1  yang  berisikan  data  umur, jenis  kelamin,  masa  belajar,  tingkat terdampak  kebijakan physical  distancing dan  tingkat  kecemasan.  Berikut  tabel distribusi frekuensi responden.
Berdasarkan  hasil  uji  distribusi frekuensi pada tabel 1 menunjukkan bahwa mayoritas  mahasiswa  tingkat  akhir  yang merupakan responden berada pada kelompok umur 21-25 tahun sebanyak 345 orang  responden  atau  sebesar  89,6%  dan berjenis  kelamin  perempuan sebanyak 281 orang  responden  atau  sebesar  73,0%. Mayoritas  responden  dalam  penelitian  ini juga  memiliki  masa  belajar  lebih  dari semester  8  dengan  jumlah  224  orang  atau sebesar 58,2% dari total responden.
Pada  tabel  1  juga  diketahui  bahwa mayoritas  responden  pada  penelitian  ini sangat  terdampak  kebijakan physical distancing . Sebanyak 235 orang responden atau sebesar 61,1% responden menyatakan bahwa mereka sangat terdampak penerapan kebijakan physical  distancing .  Selain  itu tabel 1 juga menunjukkan bahwa mayoritas responden  pada  penelitian  ini  merasakan kecemasan pada tingkatan ringan. Sebanyak 157 orang responden atau sebesar 40,8%  responden  menyatakan  bahwa
CMHP April 2022: Vol. 4 No. 2 (49-55) http://cmhp.lenterakaji.org/index.php/cmhp
mereka  mengalami  kecemasan  ringan selama pandemi Covid-19.
Uji  statistik  yang  digunakan  adalah korelasi  spearmen.  Korelasi  Spearman untuk  variabel  berskala  data  ordinal. Korelasi  Spearman  dengan  CI  95% diperoleh hasil sebagai berikut.
Tabel  2  menunjukkan  hasil  uji korelasi  antar  variabel  sebagai  salah  satu tahapan untuk menguji keabsahan syarat uji regresi  linear  sederhana.  Nilai  F  tabel  dari uji regresi 4,413. Hasil uji korelasi tersebut menunjukkan  nilai  sig.  0,001  <  0,05  yang berarti bahwa kedua variabel menunjukkan korelasi  atau  hubungan.  Sehingga  syarat adanya  korelasi  antar  variabel  guna pelaksanaan  uji  regresi  linear  sederhana telah terpenuhi.
Guna  mengetahui  pengaruh  antar variabel  pada  penelitian  ini  dilakukan pengujian  regresi  linear  sederhana  dengan hasil sebagai berikut.
Berdasarkan  hasil  uji  regresi  linear sederhana pada tabel 4 dihasilkan nilai sig. 0,001< 0,05 yang berarti terdapat pengaruh physical  distancing terhadap  kecemasan.
Selain  itu  juga  diketahui  bahwa  kedua variabel berpengaruh secara positif berdasarkan nilai t hitung dengan koefisien 3,206.
Pada  tabel  3  dapat  diketahui  besar pengaruh physical  distancing terhadap kecemasan mahasiswa tingkat akhir di Jawa Timur.  Besar  pengaruh  dapat  dilihat  pada nilai  R square yaitu  0,026  yang  berarti bahwa physical  distancing memengaruhi kecemasan  sebesar  2,6%  sementara  sisa 97,4% berasal dari variabel lain yang tidak diteliti.
Tabel  1. Distribusi  Frekuensi  Responden Tahun 2020. Variabel n (%) Umur < 20 tahun 39 10,1 21 – 25 tahun 345 89,6 > 25 tahun 1 0,3 Jenis Kelamin Laki-Laki 104 27,0 Perempuan 281 73,0 Masa Belajar Semester 6 4 1,0 Semester 8 157 40,8 > Semester 8 224 58,2 Physical Distancing Tidak Terdampak 2 0,5 Cukup Terdampak 7 1,8 Terdampak 141 36,6 Sangat Terdampak 235 61,1 Kecemasan Kecemasan Ringan 157 40,8 Kecemasan Sedang 134 34,8 Kecemasan Parah 77 20,0 Kecemasan Ekstrem 17 4,4
Tabel 2. Hubungan antara Physical Distancing dengan Kecemasan Mahasiswa Tingkat Akhir di Jawa Timur selama Pandemi Covid-19 Tahun 2020.
Physical Distancing Kecemasan Total Korelasi Spearman sig.  F tabel Ringan Sedang Parah    Ekstrem n % n % n % n % n % Tidak Terdampak 2  0,5 0  0,0 0  0,0 0  0,0 2 0,5 0,162 0,001  4,413 Cukup Terdampak 2  0,5 4  1,0 1  0,3 0  0,0 7 1,8 Terdampak 59  15,3 60  15,6  19  4,9 3  0,8  141 36,6 Sangat Terdampak 94  24,4 70  18,2  57  14,8  14  3,6  235 61.1 Total 157  40,8  134  34,8  77  20,0  17  4,4  385  100,0
CMHP April 2022: Vol. 4 No. 2 (49-55) http://cmhp.lenterakaji.org/index.php/cmhp

## PEMBAHASAN
Hasil  penelitian  ini  menunjukkan bahwa  sebagian  besar  mahasiswa  tingkat akhir  di  Jawa  Timur  merasa  sangat terdampak  kebijakan  physical  distancing selama  pandemi Covid-19.  Sehingga sebagian  besar  mahasiswa  tersebut  juga mengalami  kecemasan  mulai  dari  tingkat rendah  hingga  ekstrem.    Bukan  hanya  di Indonesia,  penelitian  yang  dilakukan  di China  sebanyak  24,9%  mahasiwa  pernah mengalami  kecemasan  saat  pandemi  salah satu penyebabnya karena penundaan akademik (Cao et al., 2020).
Peningkatan kecemasan pada
mahasiswa tersebut diketahui salah satunya dikarenakan
ketatnya kebijakan pembatasan dan jaga jarak selama pandemi Covid-19.  Berdasarkan  hasil  uji  pengaruh antar  variabel  diketahui  bahwa  kebijakan physical  distancing  berpengaruh  secara signifikan  dan  positif  terhadap  kecemasan mahasiswa tingkat akhir. Program Pendidikan Jarak Jauh merupakan kebijikan pemerintah dalam upaya Physical Distancing  menimbulkan  kecemasan  pada mahasiwa  tingkat  akhir  (Siswanto  and Aseta,  P.,  2021).  Mahasiswa  tingkat  akhir yang sedang mengerjakan skripsi di tengah pandemic dihadapkan pada berbagai tantangan terkait proses penelitian, pengambilan  data,  perubahan  metode (Saraswati  et  al.,  2021).  Hasil  tersebut selaras  dengan  studi  literatur  terkini  yang menyatakan  bahwa  penerapan  physical distancing untuk mengurangi kontak sosial berkaitan  dengan  kecemasan  mahasiswa (Alsaady  et  al.,  2020;  Cao  et  al.,  2020;
Jacob  et  al.,  2020).  Hasil  penelitian  ini diperkuat  oleh  beberapa  hasil  penelitian terkini lainnya mengenai kesehatan mental
mahasiswa  di  Amerika  Serikat  yang menunjukkan bahwa kecemasan di kalangan  mahasiswa  dapat  terjadi  secara signifikan  akibat  pengaruh  pembatasan kehidupan sosial (Son et al., 2020).
Tak  hanya  itu,  berdasarkan  hasil penelitian ini diketahui physical distancing berpengaruh secara positif terhadap kecemasan  mahasiswa.  Pengaruh  secara positif  antar  variabel  bermakna  bahwa semakin terdampaknya seorang mahasiswa oleh  kebijakan  physical  distancing  maka mahasiswa  tersebut  juga  akan  semakin merasakan  kecemasan.  Hal  serupa  juga dikemukakan  oleh  penelitian  sebelumnya yang  menyatakan  bahwa  peningkatan kecemasan  mahasiswa  berbanding  lurus dengan  peningkatan  kepatuhan  terhadap kebijakan  menjaga  jarak  interaksi  sosial selama pandemi Covid-19 (Kennedy et al., 2020;  Sundarasen  et  al.,  2020).  Berbagai penelitian  sebelumnya  juga  menjelaskan bahwa semakin lama diterapkannya kebijakan  penjagaan  jarak  interaksi  sosial, maka  tingkat  kecemasan  mahasiswa  akan semakin  tinggi  (Leigh-Hunt  et  al.,  2017; Díaz-jiménez  et  al.,  2020;  Fardin,  2020; Mpt and Sa, 2020; Savarese et al., 2020).
Penelitian  ini  tentunya  belum sepenuhnya sempurna, masih perlu dilakukan  penelitian  lebih  lanjut  terkait variabel serupa dengan variabel pembanding  yang  lebih  luas.  Hal  tersebut dikarenakan  penelitian  ini  hanya  meneliti kecemasan  melalui  satu  sudut  pandang kebijakan,  sedangkan  diketahui  banyak sekali  kebijakan  ataupun  faktor  lain  yang juga  turut  berkontribusi  memengaruhi tingkat  kecemasan  yang  dirasakan  oleh mahasiswa.  Proses  pengambilan  data  yang dilakukan  secara  daring  juga  menjadi  satu kelemahan lain dalam penelitian ini, karena
Tabel 3. Pengaruh antar Physical Distancing terhadap Kecemasan Mahasiswa Tingkat Akhir di Jawa Timur selama Pandemi Covid-19 Tahun 2020.
Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. R Square B Std. Error Beta ( Constant ) 33,434 4,874 6,860  0,000 0,026 PD 0,197 0,061 0,162  3,206  0,001
CMHP April 2022: Vol. 4 No. 2 (49-55) http://cmhp.lenterakaji.org/index.php/cmhp

## Bela,  et  al.  KEBIJAKAN  PHYSICAL  DISTANCING TERHADAP  KECEMASAN  MAHASISWA:  STUDI CROSS-SECTIONAL
peneliti  tidak  dapat  secara  langsung mendampingi  responden  selama  pengisian data.  Sehingga  kemungkinan  bias  data menjadi lebih besar.
Maka  dari  itu  dapat  dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai kecemasan dengan  variabel  yang  lebih  kompleks  dan jangkauan  responden  yang  lebih  luas namun tetap memiliki kriteria yang serupa. Meskipun  demikian,  hasil  penelitian  ini layak  digunakan  sebagai  literatur  atau bahan  pertimbangan  penelitian  selanjutnya melihat  kuatnya  teori  yang  melandasi penelitian  ini  serta  hasil  yang  ditunjukkan oleh penelitian ini.
SIMPULAN DAN SARAN
Penerapan kebijakan physical distancing  selama  pandemi  Covid-19 berpengaruh terhadap kecemasan mahasiswa  tingkat  akhir  di  Jawa  Timur. Semakin  tinggi  tingkat  kepatuhan  maupun tingkat  keterdampakan  mahasiswa  oleh kebijakan physical distancing, maka tingkat kecemasannya  juga  semakin  meningkat. Berdasarkan  hasil  penelitian  ini  diketahui bahwa  perlu  dilakukannya  penelitian  lebih lanjut  terkait  upaya  preventif  peningkatan kecemasan  maupun  upaya  rehabilitatif terhadap kecemasan tersebut.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Terima  kasih  kepada  seluruh  tim penelitian  maupun  tim  pengambilan  data sejak pengusulan konsep penelitian hingga pelaporan  hasil  penelitian.  Terima  kasih juga  disampaikan  kepada  responden  yang telah bersedia berpartisipasi dalam penelitian  ini.  Serta  ucapan  terima  kasih juga diberikan kepada Universitas Airlangga yang telah memberikan dukungan
finansial terhadap keberlangsungan penelitian ini.

## REFERENSI
Adolph, C. et al. (2021) ‘Pandemic politics: Timing state-level social distancing responses to COVID-19’, Journal of Health  Politics,  Policy  and  Law,
46(2), pp. 211–233. doi: 10.1215/03616878-8802162.
Alsaady, I. et al. (2020) ‘Impact of COVID- 19  Crisis  on  Exam  Anxiety  Levels among  Bachelor  Level  University Students’, Mediterranean Journal of Social  Sciences,  11(5),  p.  33.  doi: 10.36941/mjss-2020-0052.
Annisa, D. F. and Ifdil, I. (2016) ‘Konsep Kecemasan  (Anxiety)  pada  Lanjut Usia  (Lansia)’,  Konselor,  5(2),  p. 93.  doi:  10.24036/02016526480-0- 00.
Cao,  W.  et  al.  (2020)  ‘The  psychological impact  of  the  COVID-19  epidemic on  college  students  in  China’, Physhiatry  Research,  287(January),
p. 5.
Díaz-jiménez, M. et al. (2020) ‘Social Work in  Health  Care  Anxiety  levels among  social  work  students  during the COVID-19 lockdown in Spain’, Social  Work  in  Health  Care. Routledge,  00(00),  pp.  1–13.  doi: 10.1080/00981389.2020.1859044. Fardin,  M.  A.  (2020)  ‘COVID-19  and
Anxiety : A Review of Psychological Impacts of Infectious Disease  Outbreaks’,  Archieves  of Clinical Infectious Diseases, (7), pp. 11–13. doi: 10.5812/archcid.102779.Review.
Fauziyyah, R., Awinda, R. C. and Besral, B. (2021)  ‘Dampak  Pembelajaran Jarak  Jauh  terhadap  Tingkat  Stres dan  Kecemasan  Mahasiswa  selama
Pandemi
COVID-19’, Jurnal
Biostatistik,  Kependudukan,  dan Informatika Kesehatan, 1(2), p. 113. doi: 10.51181/bikfokes.v1i2.4656.
Gugus  Tugas  COVID-19  RI  (2020)
Protokol  Percepatan  Penanganan Pandemi  Covid-19  (Corona  Virus
Disease 2019), Gugus Tugas Percepatan Penanganan COVID-19. Available at: https://covid19.go.id/storage/app/m edia/Protokol/Protokol  Percepatan
Penanganan Pandemi Corona Virus Disease 2019.pdf.
CMHP April 2022: Vol. 4 No. 2 (49-55) http://cmhp.lenterakaji.org/index.php/cmhp

## Bela,  et  al.  KEBIJAKAN  PHYSICAL  DISTANCING TERHADAP  KECEMASAN  MAHASISWA:  STUDI CROSS-SECTIONAL
Jacob,  L.  et  al.  (2020)  ‘The  relationship between  physical  activity  and mental health in a sample of the UK public:  A  cross-sectional  study during the implementation of COVID-19 social distancing measures’,  Mental  Health  and Physical Activity. Elsevier Ltd, 19, p. 100345. doi: 10.1016/j.mhpa.2020.100345. Kennedy,  C.  et  al.  (2020)  ‘The  emotional impact  of  Coronavirus  2019-nCoV
(new Coronavirus disease)’, Psychiatry Research.
Elsevier
Ireland  Ltd,  287,  p.  112915.  doi: 10.1016/j.psychres.2020.112915.
Leigh-Hunt, N. et al. (2017) ‘An overview of systematic reviews on the public health  consequences  of  social isolation  and  loneliness’,  Public
Health. Elsevier Ltd, 152, pp. 157–
171. doi:
10.1016/j.puhe.2017.07.035. Mpt, A. V. and Sa, M. (2020) ‘The Impact of  Covid-19  on  Mental  Health  in
Allied Health Undergraduate
Students  during  Lockdown  Phase :
An  Observational  Study’.  doi: 10.23880/pprij-16000245. Patimah,  I.,  S,  S.  and  Nuraeni,  A.  (2015) ‘Pengaruh Relaksasi Dzikir terhadap Tingkat Kecemasan Pasien Gagal Ginjal Kronis yang Menjalani
Hemodialisa’,  Jurnal  Keperawatan Padjadjaran, v3(n1), pp. 18–24. doi: 10.24198/jkp.v3n1.3.
Public  Health  Agency  of  Canada  (2020)
Physical  Distancing:  How  to  Slow the Spread of COVID-19,
www.canada.ca.
Saraswati,  N.  et  al.  (2020)  Hubungan Efikasi  Diri  dengan  Kecemasan
Menyusun Skripsi pada Mahasiswa Keperawatan.  Journal  of  Holistic Nursing and Health Science, 04(01). Avaibel Online at https://ejournal2.undip.ac.id/index. php/hnhs. Satuan Tugas Penanganan Covid-19 (2021) Data Sebaran. Available at:
https://covid19.go.id/ (Accessed: 21 April 2021).
Savarese,  G.  et  al.  (2020)  ‘Online University  Counselling  Services and Psychological Problems among Italian  Students  in  Lockdown  Due to  Covid-19’,  Healthcare,  8(4),  p.
440. doi: 10.3390/healthcare8040440. Siswanto  and  Aseta,  P.,  (2021)  Gambaran
Faktor- Faktor yang Mempengaruhi Kecemasan Mahasiswa dalam Tugas Akhir Masa Pandemi Covid- 19,  Jurnal  Ilmiah  Keperawatan  09 (01) doi: 10.52236/ih.v9i1.206. Son, C. et al. (2020) ‘Effects of COVID-19 on college students’ mental health in the United States: Interview survey study’,  Journal  of  Medical  Internet Research,  22(9),  pp.  1–14.  doi: 10.2196/21279.
Stuart, G. W. (2014) Principles and Practice of  Psychiatric  Nursing.  10th  edn. Elsevier Health Sciences.
Sugiyono (2017) Metode Penelitian Kuantitatif,  Kualitatif,  dan  R&D.
2nd edn. Bandung: Alfabeta.
Sundarasen, S. et al. (2020) ‘Psychological impact  of  covid-19  and  lockdown among university students in malaysia:  Implications  and  policy recommendations’, International Journal  of  Environmental  Research and Public Health, 17(17), pp. 1–13. doi: 10.3390/ijerph17176206.
WHO  (2020)  Coronavirus,  World  Health
Organization. Available at:
https://www.who.int/health- topics/coronavirus#tab=tab_1 (Accessed: 12 May 2020).