Manajemen Parenting Untuk Meningkatkan Percaya Diri Anak
Bunyamin 1) , Siti Munfaqiroh 2) , Lailatus Sa’adah 3) , Sherly Hesti Erawati 4) , Zainul Arifin 5) , Djoko Sugiono 6)
1-6 STIE Malangkucecwara Malang sherlie.erawati@stie-me.ac.id
Abstract
Educating  children  is  not  an  easy  matter.  Parents'  mistakes  in  implementing parenting patterns  can influence  children's  behavior in the future. Therefore,  it is important  for parents  to learn  correct  parenting  principles  so they  can form positive  characters  in  their  children.  The aim of  parenting  to build  children's character  is  to;  (1)  ensuring  the  health  and  safety  of  children,  (2)  preparing children  to live  as productive  adults,  (3)  transmitting  cultural  values.  The aim of  implementing  this  community  service  program  is  (1)  to  contribute  to  the development  of  the  character  of  disadvantaged  children  sheltered  by  Lazis Sabilillah  Malang, (2) to provide knowledge to parents  as the main factor  that builds the family's personality,  (3) to increase self-confidence  for Orphaned and underprivileged  children under the guidance of Lazis Sabilillah.  The targets  of this activity  are parents of orphans and poor people assisted by Lazis Sabilillah Malang.  This  Community  Service  Program  activity  was  held  on  Monday, September  11  2023,  located  at  the  Sabilillah  Mosque  in  Malang  and  went smoothly. Parents  of orphans and poor people assisted  by Lazis Sabilillah  are very happy, they have gained knowledge about how to build children's character so that they have self-confidence  and a good and strong personality. Keywords: Parenting;  Child Character; Self-Confidence

## Abstrak
Mendidik  anak  bukanlah  perkara  mudah.  Kekeliruan  orang  tua  dalam menerapkan  pola  asuh  dapat  memengaruhi  perilaku  anak  di  kemudian hari.  Oleh  karena  itu,  penting  bagi  orang  tua  untuk  mempelajari prinsip parenting yang  benar  agar  bisa  membentuk  karakter  positif  pada anak.  Tujuan  dari parenting pembentukan  karakter  anak  adalah  untuk  ;  (1) memastikan  kesehatan  dan  keselamatan  anak-anak,  (2)  mempersiapkan  anak untuk  hidup  sebagai  orang  dewasa produktif,  (3)  mentransmisikan  nilai-nilai budaya. Tujuan  dilaksanakan  program  pengabdian  masyarakat  ini  adalah (1) turut memberikan  andil  pada pengembangan  karakter  anak-anak  dhuafa yang dinaungi  oleh  lazis  Sabilillah  Malang ,  (2) memberikan  pengetahuan  kepada orantua  sebagai  faktor    utama  yang  membangun  kepribadian  keluarga,  (3) Meningkatkan  rasa  percaya  diri bagi  adik-adik yatim dan dhuafa binaan  Lazis Sabilillah . Sasaran  dari kegiatan ini  adalah orang  tua dari  adik-adik yatim  dan kaum  dhuafa binaan  Lazis  Sabilillah  Malang.  Kegiatan   Program  Pengabdian
https://doi.org/10.31966/jam.v11i1.1409
Kepada  masyarakat  ini  dilaksanakan  hari  Senin,  tanggal  11  September  2023 berlokasi  di masjid Sabilillah  Malang dan berjalan  dengan lancar.  Orangtua dari anak-anak yatim dan kaum dhuafa binaan Lazis Sabilillah sangat senang, mereka mendapatkan ilmu pengetahuan bagaimana  membangun karakter anak sehingga memiliki  kepercayaan diri dan kepribadian yang baik dan kuat.
Kata Kunci : Parenting; Karakter Anak; Kepercayaan Diri

## PENDAHULUAN
Pendidikan mempunyai peran penting untuk menjamin perkembangan dan kelangsungan kehidupan manusia, karena pendidikan pada dasarnya merupakan upaya menyiapkan peserta didik di masa mendatang. Pendidikan menjadi jalan yang sistematis dan efektif bagi masyarakat dalam melakukan pendidikan moral, pembentukan karakter ( character building ), dan menyebarkan ilmu pengatahuan  (Hasan  &  Aziz,  2023).  Di  Indonesia pendidikan  karakter  masih  belum  dijadikan bagian  terpenting  dan  terukur  dalam  pendidikan  formal.  Pendidikan  yang  ada  masih  banyak menekankan aspek kognitif. Sebagai wujud nyata kontribusi bagi pengembangan kepemimpinan dan karakter peserta didik di sekolah, maka diperlukan implementasi  pendidikan karakter untuk menjaga  keseimbangan  antara  perkembangan  akademis  dan  akhlak.  Dengan  demikian  peserta didik akan dididik sesuai karakternya,  artinya melihat  peserta didik dari sisi  gaya belajar,  moral, dan kecerdasan.
Mendidik  anak  bukanlah  perkara  mudah.  Kekeliruan  orang  tua  dalam menerapkan pola asuh dapat memengaruhi  perilaku anak di kemudian hari.  Oleh karena itu,  penting  bagi  orang  tua  untuk  mempelajari  prinsip parenting  yang  benar  agar  bisa membentuk  karakter  positif  pada  anak. Pendidikan karakter  di  sekolah  sendiri  merupakan sistem penanaman  berupa komponen pengetahuan, kesadaran atau kemauan, dan tindakan untuk melaksanakan  nilainilai  tersebut  (Asyari,  2020;  Haq,  Wasliman,  Sauri,  Fatkhullah,  &  Khori, 2022). Pendidikan ini akan lebih mengena apabila  dilakukan sejak usia dini. Seperti kata pepatah bahwa belajar  di usia  dini  bagai  mengukir  di atas  batu, sedangkan belajar  di usia  tua bagaikan mengukir di atas air. Dari pepatah inilah kita bisa menafsirkan bahwa membekali  anak-anak usia dini dengan pembelajaran  yang baik tentu akan terasa sulit pada awalnya, namun itu akan melakat dalam jati dirinya (Hardiyana, Marhamah, & Fikri, 2022). Namun dalam realita, sebagian keluarga terjebak  dalam  kegiatan  rutinitas  pekerjaan  yang  padat,  proses  pendidikan  karakter  secara sistematis  bagi anak usia dini akan terasa sulit, karena faktor kemampuan  dan kesempatan. Oleh karena  itu,  seyogyanya  pendidikan  karakter  tersebut  perlu  diberikan  saat  anak-anak  usia  dini masuk dalam lingkungan sekolah, baik di kelompok bermain  ( play group ) maupun taman kanak- kanak sampai  jenjang SD.
Orang tua sebagai sebagai figur utama di rumah berperan dalam membentuk kepribadian anak menjadi percaya diri atau minder. Peran orang tua dalam membangun kepercayaan  diri anak adalah  menjadi  pendengar  yang  baik,  menunjukkan  sikap  menghargai,  memberi  kesempatan untuk    membantu,   melatih   kemandirian   anak,  membantu  anak  agar  lebih  optimis,memupuk minat dan bakat anak,  mengajak memecahkan  masalah, mencari   cara  untuk membantu sesama, memberi  kesempatan  anak  berkumpul  bersama  orang  dewasa  dan  mengarahkan  agar  dapat mempersiapkan   masa  depan. Terkadang  sering  dijumpai orangtua  yang  memperkuat kepercayaan  diri  anak  menaruh  harapan yang      terlalu      besar      terhadap      anaknya,      tanpa disesuaikan   dengan
kemampuan  anak  itu  sendiri.  Akibatnya,  anak  dipaksa  memenuhi   harapan   orang   tua   yang “tidak   pada   tempat-nya”,   sehingga   anak sering kali menerima kritikan, mengalami rasa takut, dan merasakan   kekecewaan. Hal ini  dapat menyebabkan anak kehilangan  rasa percaya   dirinya.
Bunyamin, Munfaqiroh, Sa’adah , Erawati,dll. Manajemen Parenting Untuk ……. 71
Apabila  hal  ini  dibiarkan  terus  menerus   terjadi,  dampak  dari  kehilangan  kepercayaan   diri ini   dapat  berlanjut  hingga  anak beranjak  dewasa. Hilangnya kepercayaan  diri dapat memiliki dampak negatif yang signifikan pada kehidupan seseorang, baik secara psikologis maupun  sosial, Beberapa dampak yang mungkin terjadi akibat hilangnya kepercayaan diri adalah:
1. Rendahnya motivasi dan produktivitas
Ketika  seseorang  kehilangan  kepercayaan  pada  kemampuan  dan  nilai  dirinya,  mereka cenderung  kehilangan  motivasi  dan  merasa  tidak  mampu  mencapai  tujuan.  Ini  dapat menghambat  produktivitas mereka  dalam  berbagai  aspek  kehidupan,  baik  dalam  pekerjaan, pendidikan, atau hubungan pribadi.
2.  Keraguan dan ketidakpastian Hilangnya kepercayaan diri sering kali disertai dengan keraguan dan ketidakpastian tentang kemampuan dan pilihan  yang diambil. Seseorang mungkin meragukan dirinya sendiri dalam mengambil  keputusan, mengambil  risiko, atau menghadapi tantangan. Hal ini dapat menghambat pertumbuhan pribadi
Tim Pengabdian dari  STIE Malangkucecwara melibatkan orang tua dari adik-adik yatim dan dhuafa binaan Lazis Sabilillah Malang dalam pengembangan karakter anak usia dini ini, salah satunya  dengan  adanya  kegiatan  parenting.  Dalam  kegiatan  parenting  tersebut  para  orang  tua diberi  pengarahan  tentang bagaimana  mendidik anak agar  pengembangan  karakter  benar-benar bisa  diwujudkan.  Dalam  keluarga,  orang  tua  sangat  berperan  sebab  dalam  kehidupan  anak waktunya sebagian  besar  dihabiskan  dalam  lingkungan  keluarga  apalagi  anak  masih  di  bawah pengasuhan atau anak usia sekolah dasar, terutama peran seorang ibu. Demikianlah  keluarga atau orang tua menjadi faktor penting untuk mendidik anak‐anaknya baik dalam sudut tinjauan agama, sosial  kemasyarakatan  maupun  tinjauan  individu.  Jadi  jelaslah  orang  tua  mempunyai  peranan penting dalam tugas dan tanggung jawabnya yang besar terhadap semua anggota keluarga yaitu lebih  bersifat  pembentukan  watak dan budi  pekerti,  latihan  keterampilan  dan ketentuan  rumah tangga, dan sejenisnya. Orang tua sudah selayaknya sebagai panutan atau model yang selalu ditiru dan dicontoh anaknya.
Tujuan dari  parenting pembentukan karakter anak adalah (1) memastikan kesehatan dan keselamatan  anak-anak Salah  satu  tujuan  utama  parenting  adalah  memastikan  kesehatan  dan keselamatan anak-anak. Orang tua berperan dalam menjaga kesehatan fisik dan mental anak-anak dengan memberikan  makanan  bergizi,  perawatan medis yang tepat, dan lingkungan  yang aman. elain itu, orang tua juga berperan sebagai pelindung untuk melindungi anak-anak dari bahaya dan risiko yang mungkin mereka hadapi, (2)  mempersiapkan  anak untuk hidup sebagai orang dewasa produktif. Tujuan  berikutnya  dari  parenting  adalah  mempersiapkan  anak-anak  untuk  menjadi orang  dewasa yang  produktif dan mandiri.  Ini  melibatkan  memberikan  pendidikan yang  baik, memfasilitasi  perkembangan  keterampilan  sosial,  dan membantu  anak-anak  menemukan  minat dan bakat mereka.  Orang  tua juga  berperan  sebagai  model  peran  yang  baik,  membimbing  dan menginspirasi  anak-anak untuk mencapai potensi terbaik mereka. , (3) mentransmisikan  nilai-nilai budaya.  Selain  itu,  parenting  juga  berfungsi  untuk  mentransmisikan  nilai-nilai  budaya  dari generasi  ke generasi.  Orang tua mengajarkan  anak-anak tentang tradisi, norma, dan adat istiadat yang  dipegang  oleh  keluarga  atau  masyarakat  mereka.  Ini  membantu  anak-anak  memahami identitas budaya mereka  dan menjadi bagian dari warisan budaya yang kaya.
Tujuan dilakukan kegiatan Program Pengabdian Masyarakat ini adalah ;
1) Turut  memberikan  andil  pada  pengembangan  karakter  adik-adik  yatim  dan   dhuafa yang dinaungi oleh Lazis Sabilillah  Malang
2) Memberikan  pengetahuan  kepada  orang  tua  sebagai  faktor    utama  yang  membangun kepribadian keluarga
3) Meningkatkan  rasa  percaya  diri  bagi  adik-adik  yatim  dan  dhuafa binaan  Lazis  Sabilillah Malang

## METODE
Pengabdian masyarakat ini dilakukan pada tanggal 11 September 2023. Lokasi kegiatan berada di masjid Sabilillah  Malang. Sasaran dari kegiatan ini adalah ibu-ibu dari adik-adik yatim dan dhuafa binaan Lazis  Sabilillah  Malang. Pendekatan dan metode pengabdian yang dilakukan tim  STIE  Malangkucecwara  Malang  adalah  memberikan  pengetahuan  tentang  bagaimana mendidik anak  agar  pengembangan  karakter  anak  benar-benar  baik,  bagaimana  mendidik anak tanpa kekerasan, kadang anak diperintah sekali tidak mendengarkan
Pihak-Pihak Yang Terlibat dalam Kegiatan Program pengabdian Masyarakat
Diagram 1. Stuktur Organisasi  Tim Program Pengabdian Kepada Masyarakat
Tabel 1. Kontribusi Mitra Pada Program Pengabdian Kepada Masyarakat
Mitra Kontribusi Lazis Sabilillah Malang Memberikan fasilitas tempat koordinasi dan pelaksanaan kegiatan

## HASIL PELAKSANAAN
Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  Manajemen  Pengembangan  Karakter  Anak Melalui  Parenting ini dilaksanakan pada hari Senin, 11 September 2023 pukul 15.00 WIB sampai selesai  di masjid Sabilillah  Malang.
LPPM STIE Malangkucecwara Malang Tim  Pengabdian
Program Pengabdian : Penyuluhan tentang Manajemene Pengembangan Karakter Anak  dengan materi
Parenting; Percaya Diri atau Rendah Diri
Pengarah :
1. Kepa la   LPPM  STIE
Ma la ngkucecwa ra Ma la ng 2. Pimpina n La zis Sa bililla h Ma la ng
Bunyamin, Munfaqiroh, Sa’adah , Erawati,dll.
Manajemen Parenting Untuk ……. 73
Adapun tahapan pelaksanaan  Program Pengabdian Kepada Masyarakat ini adalah sebagai berikut :
Sesi 1 :  Penyampaian Materi. Narasumber dari kegiatan ini adalah ibu Dra. Sherly Hesti Erawati,
MM  dengan  tema  Parenting:  Percayaan  Diri  atau  Rendah  Diri? Orang  tua  sebagai sebagai  figur utama  di rumah  berperan  dalam  membentuk  kepribadian  anak  menjadi percaya diri atau minder.
Pola asuh yang diberikan orang tua untuk membentuk karakter positif pada anak, antara lain;
a. Menjadi panutan yang baik bagi anak
Menjadi  panutan  yang  baik  adalah  salah satu cara  mendidik  anak yang  penting dilakukan  oleh  para  orang  tua.  Jika  ingin  anak    memiliki  karakter  positif,  maka dengan memberikan  contoh kepada mereka,  misalnya  dengan selalu  berkata jujur, berperilaku  baik  dan santun  terhadap orang  lain,  serta  membantu orang  lain  tanpa mengharap  imbalan. Selain  itu,  dengan  menunjukkan  juga  kepadanya bagaimana cara  hidup  sehat ,  misalnya  men gonsumsi  sayuran  dan  buah-buahan setiap  hari,  menyikat  gigi  setelah  makan  dan  menjelang  tidur,  serta  membuang sampah pada tempatnya.
b. Tidak  terlalu memanjakan anak
Agar anak tidak menjadi anak yang manja,  orangtua harus memilah  mana hal yang perlu  dituruti dan tidak. Sebagai  contoh,  tidak  menuruti    kemauan  anak  ketika  ia menangis karena ingin menonton televisi di waktunya tidur malam, minta dibelikan sesuatu yang tidak  dibutuhkan,  atau merenge k untuk bermain gadget . Meski mendisiplinkan anak dapat membentuk karakter yang baik pada dirinya, tidak memarahi  atau memukul  ketika anak berbuat kesalahan,.  Menegur   dengan lembut tetapi  tegas  dan memberikan  pehamanan  ketika  anak  melakukan  kesalahan.  Juga memberikan  pujian saat anak  berhasil  melakukan sesuatu yang baik .
c. Meluangkan waktu untuk anak setiap hari
Anak  mungkin  saja  bersikap  buruk  karena  ingin  diperhatikan  oleh  orang  tuanya. Jadi,  sesibuk  apa  pun  orang,  harus  menyempatkan  waktu  untuk  terlibat  dalam kehidupan  anak.  Namun,  bukan  berarti  orangtua  harus  terus-menerus  berada  di sampingnya,. Family time bisa dilakukan dengan sarapan bersama, mengantarnya ke sekolah,  datang  ke  acara  yang  dilakukan  anak,  atau  berbincang  sebelum  tidur mengenai kegiatan yang dilakukannya seharian.
d. Menumbuhkan sifat kemandirian pada anak Melatih  anak  agar  mandiri dapat  ditanamkan  dengan  cara  memberikannya kepercayaan,  kesempatan,  dan apresiasi.  Misalnya,  mengaja rkan  anak    merapikan mainan  dan  tempat  tidurnya  sendiri  atau  membiasakan  ia  menyiapkan  bekal sekolahnya sendiri. Saat anak memasuki masa remaja, orangtua bisa mendukung dan membantunya  menyelesaikan  masalah  pribadinya  dengan  cara  berdiskusi  dan mengarahkan  pikirannya  untuk  mengambil  sikap  terbaik.  Orangtua  harus  paham bahwa  belajar  mandiri  tidak mudah bagi  anak. Jadi,  orangtua harus  menunjukkan apresiasi  dan  kasih  sayang  pada  setiap  usaha  serta  keberhasilannya.  Saat  mereka gagal atau berbuat salah, orantua tidak boleh mengejeknya apalagi  membandingkan dirinya dengan anak-anak lain.
e. Menentukan peraturan di rumah dengan menyertai alasannya
Menerapkan  peraturan  bisa  membantu  anak  belajar  mengendalikan  diri  serta membedakan perilaku baik dan buruk. Ketika membuat peraturan, orantua juga perlu

## ABM Mengabdi, Vol. 11, No 1, Juni 2024, hlm. 69-75
menjelaskan  alasan  mengapa  peraturan  tersebut  dibuat.  Misalnya,  menggunakan listrik  seperlunya  untuk  menghemat  biaya  atau  jangan  berlebihan  dalam menggunakan gadget karena  tidak  baik  untuk  kesehatan  mata.  Konsisten menerapkan  prinsip  pola  asuh  di atas  memang  tidak semudah yang  dibayangkan. Mengingat  setiap  orang  tua  juga  memiliki  keterbatasan,  baik  soal  waktu  maupun tenaga.  Namun,  sebisa  mungkin  orangtua  konsisten  dalam  menerapkan  hal-hal  di atas.
Foto 1 dan 2. Narasumber memaparkan materi

## Sesi 2. Diskusi dan Tanya Jawab
Pada sesi  ini  partisipan  khalayak  sangat  antusias.  Mereka  banyak  bertanya,  antara  lain bagaimana mengajari  anak untuk tidak berbohong kepada orangtua, bagaimana mengajari anak agar  anak mempunyai  rasa   percaya diri  yang tinggi. Dalam sesi  ini  juga  diberikan dooprice bagi mereka  yang bisa  menjawab pertanyaan dari tim pengabdi.
Foto 3 dan 4. Audiens sangat antusias  mendengarkan materi dari narasumber
Bunyamin, Munfaqiroh, Sa’adah , Erawati,dll.
Manajemen Parenting Untuk ……. 75

## KESIMPULAN
Keluarga  sangat  berpengaruh  pada  pribadi  dan  kepercayaan  diri  anak-anak,  maka orangtua  sebagai  faktor  utama  yang  membangun  kepribadian  keluarga  harus  memiliki pengetahuan untuk membentuk karakter anak menjadi kuat. Peran orang tua dalam membangun kepercayaan   diri  anak  adalah  menjadi  pendengar yang  baik,  menunjukkan  sikap  menghargai, memberi  kesempatan untuk   membantu,  melatih  kemandirian  anak, membantu anak agar lebih optimis,memupuk  minat dan bakat anak,  mengajak  memecahkan  masalah,  mencari   cara   untuk membantu  sesama,  memberi  kesempatan  anak  berkumpul  bersama  orang  dewasa  dan mengarahkan agar dapat mempersiapkan   masa depan.

## UCAPAN TERIMAKASIH
Terima  kasih   tim pengabdian ucapkan kepada  para  peserta  kegiatan, yaitu orang tua dari adik-adik yatim dan dhuafa binaan Lazis Sabilillah Malang     hingga kegiatan  ini  berjalan dengan lancer. Antusias  peserta  sangat  hebat  dalam  menerima  materi  dan  berdiskusi. Terima kasih  juga  kami  ucapkan  kepada  Lazis Sabillah  selaku mitra dalam kegiatan pengabdian yang telah menyukseskan acara ini hingga berjalan dengan lancar.

## DAFTAR PUSTAKA
Asyari,  H.  (2020).  Pembentukan  Spiritualistas  dan  Karakter  Anak  dalam  Perspektif  Lukman alHakim.
At-Tarbiyat :Jurnal
Pendidikan Islam, 3(2), 159–171.
https://doi.org/10.37758/jat.v3i2.217
Hardiyana,  A.,  Marhamah,   A.,  &  Fikri,  A.  N.  (2022).  Implementasi  Model  Pembelajaran Konstruktivisme  Untuk Meningkatkan  Perkembangan  Moral  Dan Agama  Anak  Usia  4-5 Tahun  Di  Tk  Pkbm  Melati  Kec.  Rimba  Melintang,  Riau. Al  Fitrah:  Journal  Of  Early Childhood Islamic Education, 5(2), 195–207. https://doi.org/10.29300/alfitrah.v5i2.6082
Hasan,  M.  S.,  &  Aziz,  A.  (2023).  Kontribusi  Pendidikan Islam  dalam  Pengembangan  Sosial Emosional Peserta Didik di MTs Salafiyah Syafiiyah Tebuireng Jombang. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 3(2), 143–159. https://doi.org/10.54437/irsyaduna.v3i2.1124 Haq, E. A., Wasliman,  I., Sauri,  R. S.,  Fatkhullah, F.  K., &  Khori,  A. (2022).  Management  of Character  Education  Based  on  Local  Wisdom.  Nidhomul  Haq  :  Jurnal  Manajemen Pendidikan Islam, 7(1), 73–91. https://doi.org/10.31538/ndh.v7i1.1998