Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini “Ceria”

## “Ceria”
Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini ISSN 2301-9905 Volume 13,  No 2 Januari 2021 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Muhammadiyah Tangerang
Peran Orangtua Dalam Pembiasaan Mencuci Tangan Pada Anak di Masa Pandemi Covid-19 di Kecamatan Kalideres Jakarta Barat
1 Evy Fitria 2 Mukhlisoh 1,2 Program Studi Pendidikan  Guru Pendidikan  Anak Usia Dini ; Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan ; Universitas Muhammadiyah Tangerang email: 1 evifitria7@gmail.com , 2 iismukhlisoh94@gmail.com

## Abstrak
Penelitian ini untuk bertujuan mengetahui peran orangtua dalam pembiasaan mencuci tangan pada anak di Masa Pandemi  Covid-19. Informan dalam penelitian ini ialah  Orangtua  dan Anak  yang berjumlah 5 Orangtua  dan  5  Anak  di  Daerah  Kecamatan  Kalideres  Jakarta  Barat  dengan  5  Kelurahan  Semanan, Kalideres, Kamal, Pegadungan, Tegal Alur pada tahun 2020. Fokus Penelitian antara lain; 1) Pembiasaan Mencuci Tangan, 2) Kendala orangtua mengajarkan mencuci tangan, dan 3) penyebab yang diharuskan mencuci  tangan.  Penelitian  ini  merupakan  jenis  penelitian  Kualitatif  Studi  Kasus  dengan  teknik Pengumpulan Data di ambiil dengan cara Wawancara, Observasi, dan Dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah 1) Peran orangtua sangat penting dalam hal mengingatkan kepada anaknya kapan waktu mencuci tangan, memberikan contoh kepada anak tentang cara-cara mencuci tangan dengan baik dan benar agar anak  terbiasa  dalam  mencuci  tangan,  2)  Kendala  yang  dihadapi  orang  tua  saat  membiasakan  anak mencuci tangan saat akan melakukan  kegiatan, pulang  dari berpergian ialah anak masih  menangis dan berterik  saat  diingatkan  untuk  mencuci  tangan.,  3)  Penyebab  yang  di  haruskan  mencuci  tangan  yaitu orangtua selalu mengingatkan kepada anaknya waktu anak harus mencuci tangan .
Kata kunci : Mencuci tangan, Orang Tua, Pandemi

## Pengantar
Pengalaman  dan  pendidikan  yang  tepat  sejak  anak  usia  dini  akan  mempengaruhi kehidupan  dewasanya  kelak.  Pendidikan  anak  usia  dini  merupakan  pendidikan  yang menentukan terbentuknya perilaku dan kepribadian anak. Mulyasa (2012:16). Pendidikan anak

## Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini
“Ceria”
usia dini merupakan peletak dasar pertama dan utama dalam pengembangan pribadi anak baik berkaitan dengan karakter, kemampuan fisik, kognitif, bahasa, seni sosial emosional, spiritual, disiplin  diri, maupun  kemandirian. “Anak  usia  dini  adalah individu yang  sedang  mengalami proses  pertumbuhan  dan  perkembangan  yang  sangat  pesat,  bahkan  dikatakan  sebagai lompatan  perkembangan.  Anak  usia  dini  memiliki  rentang  usia  yang  sangat  berharga dibanding  usia-usia  selanjutnya  karena  perkembangan  kecerdasanya  sangat  luar  biasa.  Usia tersebut  merupakan  fase  perkembangan yang  unik, dan  berada  pada  masa  proses  perubahan berupa  pertumbuhan,  perkembangan,  pematangan  dan  penyempurnaan  baik  aspek  rohani maupun jasmaninya (Permatasari, 2016). Keunikan anak usia dini disebabkan oleh pengalaman yang diterima anak melalui proses belajar melalui lingkungan sekitar.
Pendidikan  pertama  anak  adalah  keluarga  (orangtua).  Keluarga  (orangtua)  berperan sebagai  pendidik,  pembimbing  dan  pelindung.  Orangtua  memegang  peranan  yang  sangat penting dalam membentuk karakter seorang anak Ihsan (2005 :57). Orang tua sejatinya adalah pendidik pertama bagi setiap anaknya. Sejak anak lahir,  anak belajar mendengar, meniru dan berkata  melalui  gerakan  dan  suara  ibunya.  Tidak  hanya  pendidikan,  orang  tua  juga memberikan  pengasuhan,  melalui  sikap,  tutur  kata  dan  peraturan  dalam  rumah.  Dengan demikian  bentuk  pertama  dari  berkembangnya  watak,  budi  pekerti  dan  pendidikan  terdapat dalam kehidupan kepribadian tiap-tiap manusia (Tambak, Ahmad, & Helman, 2017)
Menurut Depkes (2003) dalam jurnal (Rikayanti, 2014) cuci tangan harus dilakukan dengan benar sebelum dan sesudah melakukan tindakan perawatan meskipun memakai sarung tangan atau  alat  pelindung  lain  untuk  menghilangkan  atau  mengurangi  mikroorganisme  yang  ada ditangan  sehingga  penyebaran  penyakit  dapat  dikurangi  dan  lingkungan  terjaga  dari  infeksi. Indikasi  cuci  tangan  harus  dilakukan  pada  saat  yang  diantisipasi  akan  terjadi  perpindahan kuman  melalui  tangan,  yaitu  sebelum  melakukan  tindakan  yang  dimungkinkan  terjadi pencemaran  dan  setelah  melakukan  tindakan  yang  dimungkinkan  terjadi  pencemaran. Kebiasaan mencuci  tangan  dengan  menggunakan  sabun  dan air  mengalir, adalah  bagian  dari perilaku  hidup  sehat  yang  merupakan  salah  satu  dari  tiga  pilar  pembangunan  bidang

## Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini
“Ceria”
kesehatan  yakni  perilaku  hidup  sehat,  penciptaan  lingkungan  yang  sehat  serta  penyediaan layanan  kesehatan  yang  bermutu  dan  terjangkau  oleh  semua  lapisan  masyarakat.  Perilaku hidup sehat yang sederhana seperti mencuci tangan dengan sabun dan air mengalir merupakan salah  satu  cara  untuk  meningkatkankesadaranmasyarakat  tentang  pemeliharaan  kesehatan pribadi dan pentingnya berperilaku hidup bersih dan sehat.
Menurut  Rahayu  (2016)  bahwa  mencuci  tangan  merupakan  teknik  dasar  yang  paling penting  dalam  pencegahan  dan  pengontrolan  infeksi  Mencuci  tangan  tidak  benar  akan berakibat fatal terserang berbagai penyakit seperti: Cacingan, TB, infeksi tangan, mulut, ISPA, diare,  hingga  penyakit  mematikan  karena  kuman  masih  menempel  pada  tangan  akan mengakibatkan  gangguan  kesehatan  yang  paling  rentan  terjadi  pada  anak.  Berdasarkan pemaparan diatas dapat disimpulkan bahwa mencuci tangan sering dianggap sebagai hal yang sangat  mudah  dimasyarakat,  padahal  mencuci  tangan  bisa  memberi  kontribusi  pada peningkatan  status  kesehatan  masyarakat.  Berdasarkan  hal ini,  terlihat  bahwa  anak-anak  usia sekolah  mempunyai  kebiasaan  kurang  memperhatikan  perlunya  mencuci  tangan  dalam kehidupan sehari-hari. Mereka biasanya langsung makan, makanan yang mereka beli disekitar sekolah tanpa mencuci tangan terlebih dahulu, padahal sebelumnya mereka bermain.
Terkait  dengan  Covid-19  ini  orangtua  harus  lebih  memperhatikan  anaknya  dalam  hal membiasakan  mencuci  tangan  dengan  baik  dan  benar  agar  terhindari  dari  viru  Covid-19. Menurut  Irene  Aprilya  Meok  Terkait  dengan  Covid-19,  Penyebaran  virus  corona  menjadi perhatian banyak orang, termasuk di Indonesia. Ketika dua WNI positif terinfeksi virus corona, masyarakat  berbondong-bondong  untuk  membeli  masker  agar  dapat  melindungi  diri.  Selain itu, menyiapkan  hand  sanitizer  dan  tisu  basah.    Menurut  WHO    langkah  perlindungan  dasar terhadap virus corona. Langkah pertama yang disarankan bukan menggunakan masker, tetapi mencuci  tangan  sesering  mungkin.  Langkah  ini  disarankan  karena  mencuci  tangan  secara teratur  dan  menyeluruh  akan  membunuh  virus  yang  mungkin  ada  ditangan.  Cuci  tangan merupakan  langkah  mudah  dan  aman  untuk  melindungi  diri  dari  virus  corona  COVID-19 (Meok, 2020).
Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini “Ceria”

## Metode
Penelitian  kualitatif  Furchan  (1992)  adalah  prosedur  penelitian  yang  menghasilkan  data deskriptif beberapa kata tertulis/lisan dari orang-orang atau perilaku yang diamati, Bogdan dan Tailor  sebagaimana  dikutip  dari  Moleong  mendefinisikannya  “sebagai  prosedur  penelitian yang  menghasilkan  data  deskriptif  berupa  kata-kata  tertulis  atau  lisan  dari  orang-orang  atau perilaku  yang  dapat  diamati”  (Junaidi,  2019).  Penelitian  ini  menggunakan  metode  penelitian kualitatif  yaitu  mendeskripsikan  kajian  “peran  orangtua  dalam  pembiasaan  mencuci  tangan pada anak di masa pandemi  Covid-19 di Kecamatan Kalideres Jakarta Barat” dalam penelitian kualitatif  dapat  beberapa  pendekatan  yang  dilakukan  diantaranya:  pendekatan  Biografi, pendekatan  Fenomenologi,  pendekatan  Grounded  Theory,  pendekatan  Etnografi,  pendekatan Studi-Kasus. Dan peneliti menggunakan Pendekatan studi kasus.
Menurut  Stake  1995  dalam  Manab  (2008)  studi  kasus  adalah  eksploras  dari  sistern  terikat atau sebuah kasus dari waktu ke waktu melalui pengumpulan data mendalam dan mendetail yang  melibatkan  sumber-sumber  informasi  yang  banyak  dengan  konteks  yang  kaya.  Sistem terikat  ini  terikat  oleh  waktu  dan  tempat,  dan  hal  itu  adalah  kasus  yang  sedang  diteliti- program,  kejadian,  aktivitas,  atau  orang-orang  Informasi  dari  banyak  sumber  termasuk pengamatan,  wawancara,  materi  audio-visual,  dan  dokumen-dokumen  serta  laporan-laporan. Wawancara,  studi  dokumen  dan  observasi  aktivitas  anak  dan  orang  tua  dilakukan  peneliti guna  memperoleh  data  secara  menyeluruh  dan  mendalam,  terkait  bagaimana  pembiasaan mencuci  tangan  anak,  kendala-kendala  yang  dihadapi  orang  tua  dan  alasan  anak-anak  perlu mencuci tangannya.

## Hasil dan Pembahasan
Penelitian dilakukan di Kecamatan Kalideres Jakarta Barat dari beberapa kelurahan yaitu : Semanan,  Kalideres,  Kamal,  Pegadungan,  Tegal  Alur.  Penelitian  ini  dilakukan  dari  bulan september sampai oktober. Teknik pengambilan data melalui wawancara online, observasi;
“Ceria”
1. Peran  orangtua  selalu  mengingatkan  kepada  anak,  kapan  waktu  untuk  mencuci tangan,  memberi  contoh  kapada  anak  tentang  cuci  tangan  dan  bagaimana  cara-cara mencuci  tangan  dengan  baik  dan  benar  agar  anak  terbiasa  dalam  mencuci  tangan. Orangtua megajarkan kepada anaknya cara mencuci tangan secara perlahan-lahan dan sesuai  dengan  langkah-langkah  mencuci  tangan  secara  benar.  Orang  tua  bertindak sebagai model atau memberikan contoh untuk berperilaku hidup bersih.
2. Orangtua  selalu  mengingatkan  kepada  anaknya  dalam  mencuci  tangan,  orangtua ketiak anakanya  tidak mencuci tangan menggunakan  sabun  dan  air  mengalir,  tangan anak  ada  kuman  dan  mudah  terkena  penyakit.  Orangtua  mengajarakan  anaknya tentang tujuan mencuci tangan itu apa dan akibatnya  jika anak tidak  mencuci tangan maka akan  bau dan  banyak kuman  yang  masuk  kedalam  tubuh  kita,  sehingga  badan kita akan merasa sakit karena diserang oleh kuman, virus dan bakteri. Para orang tua, selalu  memberikan instruksi  kepada  anak  untuk  selalu  mencuci  tangan,  namun  tidak disertai  dengan  memberikan  contoh  atau  perilaku  hidup  bersih  yang  dilakukan didalam atau luar rumah.
Peran orang tua selalu mengajarkan kepada anaknya cara-cara mencuci tangan dengan baik dan  benar  agar  terhindar  dari  kuman,  orangtua  selalu  mengingtakan  kepada  anaknya  kapan waktu  mencuci  tangan  dan  kegiatan  apa  saja  yang  harus  mencuci  tangan  agar  anak  terbiasa dalam mencuci tangan. Anak selalu melakukan mencuci tangan sebelum dan sesudah kegiatan dan  orangtua  juga  selalu  mengingatkan  kepada  anaknya  ketika  anak  suka  lupa,  malas, menangis  karena  tidak  mau  mencuci  tangan.  Anak  selalu  mengerjakan  mencuci  tangan sebelum dan sesudah kegiatan contohnya : sebelum makan dan sesudah makan, dll

## Kesimpulan
Berdasarkan  hasil  uraian  maka  dapat  disimpulkan  orang  tua  memiliki  peranan  penting dalam pembiasaan mencuci tangan di masa pandemi. orang tua tidak hanya berperan sebagai pengingat  tetapi  juga  terlibat  langsung  dengan  cara  memberikan  contoh  dan  selalu  berupaya

## Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini
“Ceria”
untuk  mengingatkan  anak  untuk  selalu  mencuci  tangan  secara  lisan.  Kendala  yang  dihadapi anak  ialah  anak  masih  menangis  dan  marah  saat  diingatkan.  Selain  itu  orang  tua  perlu memajang  /  menempel  langkah-langkah  mencuci  tangan  yang  benar  di  pintu  toilet,  dengan harapan anak dapat melihat dan mempraktekannya. selain itu juga ajak anak untuk menonton berita  terkait  pandemi  atau  membacakan  buku  cerita  pentingnya  mencuci  tangan  terakhir adalah  orang  tua  perlu  menanamkan  displin  bagi  anak,  berikan  pujian  jika  anak  mampu melakukan  cuci  tangan  dengan  benar  dan  nyatakan  secara  ekspresif  perasaan  orang  tu  jika anak melanggar perjanjian untuk tidak mencuci tangan

## Daftar Pustaka
Junaidi,  H.  (2019).  kualitas  metode  penelitian  program  strata  1dalam  pengarusutamaan  gender.
Jurnal Kajian Gender Dan Anak , 14 , 107–127.
Manab, A. (2008). penelitian pendidikan pendekatan kualitatif .
Meok, I. aprilya. (2020). Cara Cuci Tangan yang Benar untuk Cegah Virus Corona COVID-19 . 4  maret ,  1–13. https://tirto.id/cara-cuci-tangan-yang-benar-untuk-cegah-virus-corona- covid-19-eCPj
Rikayanti, K. (2014). Hubungan Tingkat Pengetahuan Dengan Perilaku Mencuci Tangan Petugas Kesehatan Di Rumah Sakit Umum Daerah Badung Tahun 2013. Community Health , 2 (1).
Sugiono.  (2018).  METODE  PENELITIAN  KUANTITATIF,  KUALITATIF  DAN  R&d.  In ALFABETA (Vol. 2).
Permatasari,  E.  D.  ayu.  (2016).  MENINGKATKAN  RASA  PERCAYA  DIRI  PADA  ANAK USIA  4-5  TAHUN  MELALUI  GERAK  DAN  LAGU. UNIVERSITAS  SLAMET  RIYADI , 1 (18), 71–78. http://ejurnal.unisri.ac.id/index.php/jpaud/article/view/1476
Tambak,  S.,  Ahmad,  M.  Y.,  &  Helman.  (2017).  Peran  Orang  Tua  Dalam  Mengembangkan Kecerdasan  Emosional  Anak  di  Desa  Petonggan  Kecamatan  Rakit  Kulim  Kabupaten Indragiri Hulu. Jurnal Al - Hikmah , 14 (2)