## ANALISIS FAKTOR PENERAPAN STANDAR AKUNTANSI KEUANGAN ENTITAS MIKRO KECIL DAN MENENGAH (SAK EMKM) PADA UMKM
(Studi Pada UMKM Di Kota Bandar Lampung)
Dewi Ayu Wulandari 1) , Fitri Agustina 2) , email: dewiayu8600@gmail.com , fitriagustina@darmajaya.ac.id 1),  Akuntansi, Institut Informatika dan Bisnis Darmajaya Jl. Z.A Pagaralam, No 93, Labuhanratu, Bandarlampung

## Abstract
The  purpose  of  this  study  was  to  obtain  empirical  evidence  of  the  effect  of  education  level, educational background, business size as well as to provide information and socialization on the application of SAK EMKM to MSMEs in Bandar Lampung City. The method used in this study is a quantitative method. Collecting data in this study using a questionnaire method. The technique of taking samples using random sampling technique in order to obtain 100 samples. This study uses the  classical  assumption  test  and  multiple  linear  regression  for  data  analysis.  The  coefficient  of determination, F test and T test were used in testing the hypothesis of this study. The results of this study indicate that the level of education, educational background, business size and the provision of information and socialization have a positive effect on the application of MSMEs in preparing financial reports based on SAK EMKM.
Keywords: SAK EMKM, MSMEs, Education Level, Educational Background, Business Size, And The Provision Of Information And Socialization

## Abstrak
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  memperoleh  bukti  empiris  pengaruh  tingkat  pendidikan,  latar belakang pendidikan, ukuran usaha serta pemberian informasi dan sosialisasi terhadap penerapan SAK EMKM pada UMKM di Kota Bandar Lampung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode kuesioner. Teknik dalam pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling sehingga diperoleh 100 sampel. Penelitian ini menggunakan uji asumsi klasik dan regresi linear berganda untuk analisis data. Koefisien determinasi, uji F dan uji T digunakan dalam menguji hipotesis penelitian ini. Hasil dari  penelitian  ini  menunjukkan  bahwa  tingkat  pendidikan,  latar  belakang  pendidikan,  ukuran usaha serta pemberian informasi dan sosialiasi berpengaruh positif terhadap penerapan UMKM dalam menyusun laporan keuangan berdasarkan SAK EMKM.
Keywords:  SAK  EMKM,  UMKM,  Tingkat  Pendidikan,  Latar  Belakang  Pendidikan,  Ukuran Usaha Dan Pemberian Informasi Dan Sosialisasi

## 1. Pendahuluan
Usaha Mikro Kecil dan Menengah (UMKM) adalah  suatu  usaha  perdagangan  yang dilakukan untuk membantu perekonomian di Indonesia.  Usaha  Mikro  Kecil  Menengah (UMKM) memiliki potensi yang besar dalam menggerakkan kegiatan ekonomi
masyarakat,  bahkan  UMKM  merupakan tumpuan  sumber  pendapatan  sebagian  besar masyarakat  untuk  memenuhi  kebutuhan hidupnya,  oleh  sebab  itu  salah  satu  prioritas dalam  rencana  kerja  pemerintah  adalah
pengembangan Usaha Mikro Kecil Menengah  (UMKM).  Banyak  pengusaha UMKM  yang  belum  memiliki  kesadaran akan pentingnya pencatatan laporan keuangan bagi bisnisnya. Meskipun peraturan  penyusunan  laporan  keuangan sudah  ditetapkan  namun  masih  banyak pengusaha UMKM
yang belum menerapkannya.  Hal  tersebut  disebabkan karena  mereka  masih  merasa  kesulitan  dan kurang memahami  pentingnya  laporan keuangan. Pedoman UMKM dalam membuat
laporan  keuangan  adalah  menggunakan Standar  Akuntansi  Keuangan  Entitas  Mikro Kecil dan Menengah (SAK EMKM).[1]
Menurut  informasi  yang  dikutip  oleh kompas.com  pada  30  agustus  2018  kendala bagi  UMKM  yaitu  sulitnya  mendapat  akses perkreditan.  Hal  ini  terjadi  karena  ribuan pelaku  UMKM  dianggap  tidak bankable karena  masih  belum  memahami  laporan keuangan,  bahkan  ada  juga  UMKM  yang sama sekali tidak memiliki laporan keuangan. Informasi  yang  selaras  juga  dikutip  oleh merdeka.com  pada  23  febuari  2021  yang mengatakan  bahwa  para  pelaku  UMKM masih  banyak  yang  belum  menyadari  akan pentingnya  pencatatan  dan  juga  pembukuan akuntansi.  Bahkan  sebagian  besar  UMKM buta  akuntansi  di  era  digital  sekarang  ini. Banyak pelaku UMKM yang tidak membuat pembukuan pada usahanya padahal memiliki potensi yang semakin besar. Beberapa faktor yang menyebabkan UMKM sulit menerapkan  SAK  EMKM  antara  lain  (1) tingkat  pendidikan,  (2)  latar  belakang pendidikan,  (3)  ukuran  usaha  serta  (4) kurangnya pemberian informasi dan sosialisasi kepada pelaku UMKM Faktor pertama yang mempengaruhi pemahaman UMKM dalam menyusun laporan  keuangan  yaitu  tingkat  pendidikan. tingkat  pendidikan  diperoleh  dalam  sekolah formal  seperti  Sekolah  Menengah  Atas (SMA),  Diploma,  dan  Sarjana.  Faktor  yang kedua  yaitu  Latar  belakang  pendidikan. Pemilik  UMKM  dengan  latar  belakang pendidikan  selain  akuntansi  atau  ekonomi cenderung  lebih  lama  dan  sulit  dalam memahami  penyusunan  laporan  keuangan berdasarkan SAK EMKM daripada pengusaha  UMKM  dengan  latar  belakang pendidikan akuntansi atau ekonomi [2]. Faktor  selanjutnya  yang  mempengaruhi pemahaman UMKM dalam menyusun laporan keuangan berdasarkan SAK EMKM adalah  ukuran  usaha,  [3]  mendefinisikan ukuran  perusahaan  merupakan  kemampuan perusahaan  dalam  mengelola  usahanya dengan  melihat  total  aset,  berapa  jumlah karyawan  yang  dipekerjakan  dan  berapa besar pendapatan yang diperoleh perusahaan dalam  suatu  periode  akuntansi.  Semakin besar  ukuran  usaha  akan  memberikan dampak  yang  lebih  kompleks  bagi  usaha untuk  mencatat pemasukan dan pengeluaran dalam operasional usahanya.
Faktor terakhir yang mempengaruhi pemahaman UMKM dalam menyusun laporan keuangan berdasarkan SAK EMKM adalah  pemberian  informasi  dan  sosialisasi. [4] mengemukakan bahwa sosialisasi adalah proses sosial tempat seorang individu dalam pembentukan  sikap  untuk  berprilaku  yang sama  dengan  orang  sekitarnya.  Jadi  dalam meningkatkan  pemahaman  dan  sosialisasi UMKM  dapat  dilakukan  dengan  pemberian informasi  tentang  SAK  EMKM  [2]  dimana pemberian informasi dan sosialisasi merupakan cara efektif dalam meningkatkan pemahaman  UMKM  untuk  menerapkan pelaporan dengan SAK EMKM
Penelitian  ini  merupakan  replikasi  dari penelitian [1] Pengaruh Tingkat Pendidikan, Latar  Belakang  Pendidikan,  Ukuran  Usaha,
Pemberian Informasi Dan Sosialisasi Terhadap Pemahaman UMKM Dalam
Menyusun  Laporan  Keuangan  Berdasarkan SAK  EMKM.  Perbedaan  penelitian  ini dengan  penelitian  sebelumnya  terletak  pada objek  penelitian.  Berdasarkan  uraian  diatas, penulis  tertarik  untuk  melakukan  penelitian dengan  judul “Analisis  Faktor  Penerapan Standar  Akuntansi  Keuangan  Entitas Mikro Kecil dan Menengah (SAK EMKM) Pada  UMKM  (Studi  Kasus  UMKM  Di Kota Bandar Lampung)”.
2. Tinjauan Pustaka dan Perumusan
Hipotesis
2.1 Theory of Planed Behavior
Theory of Planed Behavior (TPB) memberikan penjelasan bahwa niat berperilaku  ( behavioral  intention) tidak hanya  dipengaruhi  oleh  sikap  terhadap perilaku  ( attitude  towards  behavior) dan norma  subyektif (subjective  norm) ,  namun dipengaruhi  juga  oleh  kontrol  keperilakuan yang dirasakan ( perceived behavioral control). Kontrol keperilakuan yang dirasakan dipengaruhi oleh pengalaman masa lalu dan perkiraan dari seseorang tentang sulit atau  tidaknya  untuk  melakukan  suatu perilaku  tertentu  [5].  Berdasarkan Theory  of Planed Behavior , niat merupakan fungsi dari tiga  determinan,  pertama  yang  bersifat personal,  kedua  merefleksikan  pengaruh sosial  dan  ketiga  berhubungan  dengan masalah kontrol [6]
Hubungan  antara Theory  of  Planned Behavior dengan penelitian ini yaitu apabila didalam diri UMKM sudah timbul niat untuk
melakukan  pembukuan  dalam  usahanya, dimana  niat  ini  bisa  timbul  karena  adanya pemberian  informasi  dan  juga  sosialisasi mengenai manfaat yang akan didapatkan oleh UMKM apabila melakukan pembukuan. Jika niat  sudah  timbul  dalam  diri  UMKM kemudian  akan  ada  determinan  sikap seseorang terhadap perilaku maka seseorang tersebut  akan  memiliki  keyakinan  untuk melakukan  pembukuan,  dimana  keyakinan ini  berkaitan  dengan  norma  subjektif  yang terdapat keyakinan seseorang untuk menyutujui  atau  tidak  untuk  melakukan pembukuan. Bukan hanya itu apabila UMKM memiliki  pengetahuan  mengenai  akuntansi pada  masa  lalu  yang  didapatkannya  melalui pendidikan seperti yang dijelaskan pada salah satu  determinan  teori  ini  yaitu  persepsi mengenai  control  perilaku,  dimana  kejadian dimasa lalu dan persepsi mengenai kemudahan dalam menyusun laporan keuangan  akan  meningkatkan  pemahaman UMKM  dalam  menyusun  laporan  keuangan berdasakan SAK EMKM.

## 2.2 Pengembangan Hipotesis
Pengaruh  Tingkat  Pendidikan  Terhadap Penerapan SAK EMKM Pada UMKM. Didalam Undang-Undang Republik Indonesia  pasal  1  nomor  20  tahun  2003 tentang  pendidikan  nasional.  pengertian pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk  mewujudkan  suasana  belajar  dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif  mengembangkan  potensi  dirinya  untuk memiliki  kekuatan  spiritual  keagamaan, pengendalian  diri,  kepribadian,  kecerdasan akhlak  mulia  serta  keterampilan  yang diperlukan  dirinya,  masyarakat,  bangsa  dan negara Tingkat Pendidikan meliputi SD, SMP sederajat,  SMA  sederajat,  diploma,  sarjana, magister,doktor,  dan  spesialis.  Tingginya tingkat  pendidikan  masyarakat  penting  bagi kesiapan  menghadapi  tantangan  global. Tingkat  pendidikan  yang  tinggi  akan memudahkan  seseorang  dalam  menyerap informasi yang ada.
[7]  dalam  bukunya  pengantar  pendidikan menyebutkan  bahwa  pendidikan  adalah upaya  sadar  pendidik  dalam  memberikan kesempatan kepada para peserta didik dengan berbagai  cara  untuk  dapat  mengembangkan berbagai potensi positif secara maksimal dan menghambat  potensi  negatif  yang  dimiliki, agar  dapat  menjadi  diri  sendiri  dan  juga warga  negara  yang  baik,  dan  berlangsung
sepanjang hayat dimana pun yang bersangkutan  berada.  Sedangkan  untuk Tingkat Pendidikan merupakan suatu kondisi tingkat    pendidikan    yang    dimiliki    oleh seseorang    yang  didapatkan    melalui pendidikan  formal  dan  telah  disahkan  oleh Departemen  Pendidikan  sebagai  usaha  guna mengembangkan  potensi  didalam  dirinya untuk mempunyai kekuatan spiritual keagamaan, kecerdasan, kepribadian,
pengendalian  diri,  akhlak  mulia,  dan  juga keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara [8]
H1:  Terdapat  pengaruh  antara  tingkat pendidikan  terhadap  penerapan  SAK EMKM pada UMKM.
Pengaruh  Latar  Belakang  Pendidikan Terhadap  Penerapan  SAK  EMKM  Pada UMKM.
Latar  belakang  pendidikan  dimaksudkan sebagai  latar  belakang  pendidikan  formal. Latar  belakang  pendidikan  pemilik  UMKM ataupun  karyawam  UMKM  menentukan sejauh mana pengetahuan tentang
penyusunan  laporan  keuangan  pada  usaha yang  dikelolanya.  Dengan  demikian  latar belakang  pendidikan  berpengaruh  terhadap perilaku  sumber  daya  manusia  yang  berada pada  UMKM.  Later  belakang  pendidikan adalah  bidang  studi  atau  jurusan  yang ditempuh  oleh  pelaku  UMKM  [1].  UU Sisdiknas  tahun  2003  menjelaskan  bahwa latar belakang pendidikan berfungsi
mengembangkan kemampuan dan membentuk  watak  serta  peradaban  bangsa yang bermartabat
dalam rangka mencerdaskan  kehidupan  bangsa,  bertujuan untuk mengembangkan potensi pesera didik. H2:  Terdapat  pengaruh  antara  latar belakang pendidikan terhadap penerapan SAK EMKM pada UMKM.
Pengaruh Ukuran Usaha Terhadap Penerapan SAK EMKM Pada UMKM. Ukuran usaha dapat mempengaruhi pemikiran pengusaha terkait dengan
kompleksitas  dan  semakin  tingginya  tingkat transaksi  perusahaan  sehingga  diharapkan dengan  makin  besarnya  ukuran  usaha  maka dapat  mendorong  seseorang  untuk  berfikir dan belajar terkait solusi untuk mengahadapinya. Semakin besar usaha maka pemiliknya  mulai  memikirkan  pentingnya suatu  pembukuan  dan  pelaporan  keuangan untuk membantu dalam pengelolaan aset dan penilaian  kinerja  keuangannya.  Menurut  [9] perusahaan didirikan dengan berbagai
macam tujuan salah satunya adalah memperoleh  keuntungan.  Ukuran  usaha perpengaruh dalam penerapan SAK EMKM. Keuntungan  diperoleh  merupakan  alat  bagi perusahaan untuk melakukan aktivitas selanjutnya.  Dalam  UU  No.20  Tahun  2008 tentang  UMKM  bahwa  ukuran  usaha  dpat dijadikan klasifikasi dalam beberapa kategori yaitu  dalam  usaha  mikro,  kecil  dan menengah.
H3:  Terdapat  pengaruh  antara  ukuran usaha  terhadap  penerapan  SAK  EMKM pada UMKM.
Pengaruh  Pemberian  Informasi  dan Sosialisasi  Terhadap  Penerapan  SAK EMKM Pada UMKM.
Kegiatan pemberian informasi dan sosialisasi terkait  pembukuan  bagi  UMKM  memiliki andil yang cukup besar dalam mensukseskan sosialisasi  dan  pelatihann  sebagai  wujud pengembangan UMKM baik yang dilakukan oleh  pemerintah  maupun  instansi  swasta. Sosialisasi  SAK  EMKM  dimaksudkan sebagai  suatu  mekanisme  penyampaian informasi  mengenai  SAK  EMKM  kepada pelaku UMKM baik secara langsung maupun tidak langsungyang bertujuan untuk
membuat  pelaku  UMKM  memahami  SAK EMKM. Sosialisasi yang dilakukan berfungsi sebagai  peran  dalam  suatu  kedudukan atauperanan  tertentu  yang  merupakan  hasil dari rangkaian seseorang memperoleh pengetahuan,  keterampilan  dan  sikap  [3] sebagai kelanjutannya, diharapkan informasi mengenai standar ini
mendorong implementasi  SAK  EMKM  pada  UMKM kedepannya dalam membantu pengembangan keterampilan  manajemen  keuangan  UMKM serta  mendukung  pengambilan  keputusan bagi UMKM.
H4: Terdapat pengaruh antara pemberian informasi dan sosialisasi terhadap penerapan SAK EMKM pada UMKM
3. Metode Penelitian
Penelitian ini adalah jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan data primer. Data tersebut diperoleh dengan mengirimkan kuisioner melalui google form kepada pelaku UMKM di Kota Bandar Lampung. Kemudian peneliti  melakukan  beberapa  pengujian terhadap  sampel  yang  digunakan  dalam penelitian, seperti uji validitas, uji reabilitas, uji  asumsi  klasik.  Kemudian  peneliti melakukan
uji hipotesis
dengan menggunakan  uji  regresi  linier  berganda dengan persamaan sebagai berikut:
3.2 Model
Y = α + b 1 X 1 + b 2 X 2 + b 3 X 3 + b 4 X 4 + e Keterangan: Y = Penerapan SAK EMKM pada UMKM α = konstanta regresi X 1 = Tingkat Pendidikan X 2 = Latar Belakang Pendidikan X 3 = Ukuran Usaha X 4 = Pemberian Informasi dan Sosialisasi e = error

## 3.3 Pengukuran

## Penerapan SAK EMKM
Penerapan  SAK  EMKM akan  diukur menggunakan skala interval. [10] menyatakan bahwa skala interval tidak hanya digunakan untuk mengelompokokan individu berdasarkan kategori tertentu dan mengurutkan  berdasarkan  kelompok,  tetapi digunakan untuk mengukur besaran perbedaan  prefensi  antar  individu.  Indikator dalam variabel ini yaitu akun rill, penggolongan  akun  nominal,  pencatatan transaksi,  penyusunan  laporan  keuangan, manfaat  laporan  keuangan,  keakuratan  data yang  dipakai,  konsistensi  dalam  menyusun laporan keuangan, kesesuaian dengan transaksi.

## Tingkat Pendidikan
Tingkat pendidikan akan diukur dengan skala interval. [10] menyatakan skala interval tidak digunakan  hanya  untuk  kelompok  individu berdasarkan kategori tertentu dan mengurutkan  berdasarkan  kelompok,  tetapi digunakan  juga  untuk  mengukur  besaran perbedaan preferensi antar individu. Indikator  dalam  ngnya  pendidikan  formal, variabel  ini  yaitu  menjalani  pendidikan formal,  pelatihan  usaha,  mempelajari  ilmu secara  mandiri,  memperoleh  ilmu  dari keluarga.

## Latar Belakang Pendidikan
Latar  belakang  pendidikan  akan  diukur dengan  menggunakan  skala  interval.  [10] menyatakan  skala  interval  tidak  hanya digunakan  untuk  mengelompokkan  individu berdasarkan kategori tertentu dan mengurutkan  berdasarkan  kelompok,  tetapi digunakan dalam mengukur besaran prefensi antar  individu.  Indikator  dalam  variabel  ini yaitu menjalani pendidikan ekonomi, pentingnya  pendidikan  ekonomi,  memiliki pengetahuan ekonomi, memiliki pengetahuan ekonomi, manfaat pendidikan ekonomi.
Ukuran Usaha Ukuran usaha bisa diukur dengan menggunakan skala interval. [10] menyatakan bahwa skala interval tidak hanya digunakan  untuk  mengelompokkan  individu berdasarkan kategori
tententu dan mengurutkan  berdasarkan  kelompok,  tetapi digunakan  juga  untuk  mengukur  besaran perbedaan  preferensi  antar  individu.  Dalam indikator variabel ini yaitu jumlah karyawan, aset  perusahaan,  dan  penjualan  perusahaan [11] .

## Pemberian Informasi dan Sosialisasi
Pemberian  informasi  dan  sosialisasi  akan diukur  dengan  menggunakan  skala  interval. [10]  menyatakan  skala  interval  tidak  hanya digunakan  dalam  satu  pengelompokkan individu  berdasarkan  kategori  tertentu  dan mengurutkan  berdasarkan  kelompok,  tetapi digunakan  juga  untuk  mengukur  besaran perbedaan preferensi antar individu. Indikator dalam penelitian ini yaitu perolehan informasi, penerapan informasi, minat mempelajari,  kesesuaian  dengan  usaha, perolehan  sosialisasi,  kemudahan  akses sosialisasi,  pemahaman  sosialisasi,  manfaat sosialisasi.

## 4. Pembahasan
Hasil  Penelitian  ini  menggunakan  alat statistik  SPSS.  Peneliti  melakukan  beberapa uji  seperti  statistik  deskriptif,  uji  asumsi klasik seperti
uji normalitas, heteroskedastisitas dan uji multikolinieritas.

## Statistik Deskriptif
Berdasarkan hasil dari uji statistik deskriptif pada  tabel  diatas  didapat  hasil  dari  jumlah data  untuk  semua  variabel  sebanyak  100 responden.  Nilai  minimum  varaiabel  untuk tingkat pendidikan sebesar 14,00 untuk nilai maximum  25,00  dan  nilai  rata-rata  sebesar 21,3100  dengan  standar  devisiasi  sebesar 2,36428. Nilai minimum varaiabel untuk latar belakang  pendidikan  sebesar  11,00  untuk nilai  maximum  25,00  dan  nilai  rata-rata sebesar  21,0600  dengan  standar  devisiasi sebesar  2,39452.  Nilai  minimum  varaiabel untuk ukuran usaha sebesar 18,00 untuk nilai maximum  30,00  dan  nilai  rata-rata  sebesar 24,4300  dengan  standar  devisiasi  sebesar 2,60634.  Nilai  minimum  varaiabel  untuk pemberian  informasi  dan  sosialisasi  sebesar 26,00  untuk  nilai  maximum  45,00  dan  nilai rata-rata  sebesar  36,5100  dengan  standar
devisiasi  sebesar  3,53195.  Nilai  minimum pemahaman UMKM dalam menyusun laporan keuangan berdasaekan SAK EMKM sebesar  26,00  untuk  nilai  maximum  45,00 dan  nilai  rata-rata  sebesar  37,4300  dengan standar devisiasi sebesar 3,571.

## Uji Validitas
Hasil  uji  validitas  seluruh  item  dinyatakan valid,  hal  ini  dikarenakan  angka  Pearson Correlation dari masing-masing item pertanyaan dengan lambang ** yang artinya memiliki  hubungan  positif  atau  valid  dan nilai signifikan dari masing-masing pertanyaan  <0,50  sehingga  item  pertayaan dinyatakan valid.

## Uji Reabilitas
Berdasarkan  tabel  pertanyaan  diatas  didapat hasil  uji  reabilitas  seluruh  item  dinyatakan valid  karena  nilai Croanbah  Alpha  > 0,60 sehingga dinyatakan valid.

## Uji Normalitas
Hasil uji normalitas seluruh item dinyatakan valid  karena  nilai Asympotic  Significant sebesar 0,133 dimana nilai inilebih besar dari 0.05  sehingga  hasil  data  terdistribusi dinyatakan valid.
Uji Determinasi nilai  R  Square  0,622  atau  62,2%.  Angka tersebut menunjukkan besar pengaruh variabel  X1 sampai X4 terhadap  Variabel Y secara gabungan,  sedangkan  sisanya 37,8 % dipengaruhi  oleh  faktor  variabel  lain  di  luar penelitian ini atau nilai error.

## Uji Kelayakan Model (Uji F)
nilai  F  hitung  lebih  besar  daripada  nilai  F tabel  (39,157  >  2.47),  dengan  nilai signifikansi  sebesar  0,000  <  0,05.  Dengan demikian,  H 0 ditolak  Ha  diterima  yang artinya  variabel  X1  sampai  X4  jika  diuji secara bersama-sama atau simultan berpengaruh terhadap variabel Y.

## Uji Hipotesis (Uji T)
Berdasakan  tabel  uji  t  pengaruh  tingkat pendidikan    terhadap    Penerapan  SAK EMKM pada UMKM sebesar 0,020 < 0,050 sedangkan untuk nilai t hitung sebesar 2,370 > t tabel ( 1.98525 ), dimana Ho ditolak dan Hi diterima  yang  berarti  terdapat  pengaruh tingkat pendidikan terhadap Penerapan SAK EMKM pada UMKM
Berdasakan  tabel  uji  t  diatas  pengaruh variabel  latar  belakang  pendidikan  terhadap variabel  Penerapan  SAK  EMKM  pada UMKM  sebesar  0,034  <  0,050  sedangkan untuk  nilai  t  hitung  sebesar  2,147  >  t  tabel ( 1.98525 ), dimana Ho ditolak dan Hi diterima yang berarti terdapat pengaruh variabel latar belakang  pendidikan  terhadap  Variabel Penerapan SAK EMKM pada UMKM
Berdasakan  tabel  uji  t  diatas  pengaruh variabel  ukuran  usaha  terhadap  variabel Penerapan  SAK  EMKM  pada  UMKM sebesar 0,011 < 0,050 sedangkan untuk nilai t  hitung  sebesar  2,596  >  t  tabel  ( 1.98525 ), dimana  Ho  ditolak  dan  Hi  diterima  yang berarti  terdapat  pengaruh  variabel  ukuran usaha  terhadap  Variabel  Penerapan  SAK EMKM pada UMKM .
Berdasakan  tabel  uji  t  diatas  pengaruh variabel  X4  terhadap  variabel  Y  sebesar 0,012 < 0,050 sedangkan untuk nilai t hitung sebesar 2,551 > t tabel ( 1.98525 ), dimana Ho ditolak dan Hi diterima yang berarti terdapat pengaruh  variabel  Pemberin  informasi  dan sosialisasi terhadap Variabel Penerapan SAK EMKM pada UMKM.

## 5. Kesimpulan
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  membuktikan secara  empiris  pengaruh  tingkat  pendidikan, latar belakang pendidikan, ukuran usaha serta pemberian informasi dan sosialisasi terhadap penerapan  SAK  EMKM  pada  UMKM. Penelitian ini menggunakan 100 sampel yang diperoleh  dengan  mengirimkan  kuisioner melalui google  form kepada  pelaku  UMKM di  Kota  Bandar  Lampung.  Analisis  data dilakukan dengan menggunakan regresi linier berganda  dengan  program  SPSS    sehingga hasil pengujian hipotesisnya dapat disimpulkan sebagai berikut 1. Tingkat pendidikan  berpengaruh terhadap pemahaman UMKM dalam menyusun laporan keuangan berdasarkan SAK EMKM 2. Latar belakang pendidikan berpengaruh terhadap  pemahaman  UMKM dalam menyusun laporan keuangan berdasarkan SAK EMKM. 3. Ukuran usaha berpengaruh terhadap pemahaman UMKM dalam menyusun laporan  keuangan  dengan  berdasarkan  SAK
EMKM 4. Pemberian informasi dan sosialisasi
berpengaruh  terhadap  pemahaman  UMKM dalam menyusun laporan keuangan berdasarkan SAK EMKM

## Daftar Pustaka
[1] S.  A.  Sulistyawati,  “Pengaruh Tingkat Pendidikan, Latar Belakang, Pemberian  Informasi  dan  Sosialisasi Terhadap Pemahaman UMKM Dalam Menyusun Laporan Keuangan
Berdasarkan  SAK  EMKM  (Studi Kasus  Pada  Usaha  Kecil  Kabupaten Tegal),”  p.  154,  2020,  [Online]. Available: https://core.ac.uk/download/pdf/335 075092.pdf.
[2] R.  Rudiantoro  and  S.  Veronica, “Jurnal  akuntansi  dan  keuangan Indonesia,” … Ekon. Univ. Indones. , vol.  7,  no.  2,  pp.  170–186,  2010, [Online]. Available:
http://scholar.google.com/scholar?hl =en&btnG=Search&q=intitle:Jurnal +Akuntansi+dan+Keuangan+Indone sia#2.
[3] S.  Mulyani,  “Faktor-Faktor  Yang
Mempengaruhi  Kualitas  Laporan
Keuangan Pada Umkm Di Kabupaten Kudus  Kata,” J.  Din.  Ekon.  Bisnis , vol. 11, no. 2, pp. 137–150, 2014. [4] S.  Lindriati,  “Pengaruh  Sosialisasi Dan Tingkat Pemahaman Masyarakat Terhadap Minat Pembuatan  Akta  Kematian  Di  Desa Purworejo,” Fak. Kegur. DAN ILMU PENDIDIKAN, Univ. Lampung , vol. 53, no. 9, pp. 1689–1699, 2019.
[5] Saifuddin  Azwar, Sikap  manusia teori dan pengukurannya . yogyakarta, 2010. [6]
I.  Ajzen,  “Attides,  Personallity  and Behavior,” International  Journal  of Strategic  Innovative  Marketing ,  vol.
3. pp. 117–191, 2005.
[7] Maufur  &  Hartinah, pengantar pendidikan . 2010. [8] D. LOHANDA, “PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN, PEMAHAMAN AKUNTANSI, DAN PELATIHAN PENYUSUNAN LAPORAN KEUANGAN TERHADAP PELAPORAN KEUANGAN UMKM  BERDASARKAN  SAK ETAP,” p. 111, 2017. [9] M.  Maulida,  “ANALISIS  FAKTOR YANG MEMPENGARUHI USAHA  MIKRO  KECIL  DAN MENENGAH  (UMKM)  DALAM PENYUSUNAN LAPORAN KEUANGAN PADA UMKM

## KERIPIK PISANG PAGAR ALAM
BANDAR  LAMPUNG,”  vol.  1,  no.
69, pp. 5–24, 2017. [10] U. Sakaran, METODOLOGI PENELITIAN UNTUK BISNIS . SALEMBA EMPAT, 2006. [11] D. Haryani, “PENGARUH JENJANG PENDIDIKAN, UKURAN USAHA SERTA INFORMASI  DAN  SOSIALISASI TERHADAP PEMAHAMAN STANDAR AKUNTANSI KEUANGAN  ENTITAS  TANPA AKUNTABILITAS  PUBLIK  (SAK ETAP) (Studi,” vol. 7, no. 5, pp. 1–2, 2018, [Online]. Available: http://content.ebscohost.com/Conten tServer.asp?EbscoContent=dGJyMN Le80Sep7Q4y9f3OLCmr1Gep7JSs
Ky4Sa6WxWXS&ContentCustomer =dGJyMPGptk%2B3rLJNuePfgeyx 43zx1%2B6B&T=P&P=AN&S=R& D=buh&K=134748798%0Ahttp://a mg.um.dk/~/media/amg/Documents/ Policies and Strategies/Str.