## PERAN KELUARGA BURUH BATIK DALAM MENGURANGI KENAKALAN REMAJA USIA 13-16 TAHUN RT/RW 09/03 DI DESA WOTGALI KECAMATAN PLERED KABUPATEN CIREBON

## Fathonah, Suteja, Akhmad Affandi
Jurusan Pendidikan Agama Islam IAIN Syekh Nurjati Cirebon Afath06@yahoo.com

## ABSTRAK
Berdasarkan  pengamatan  ditemukan  bahwa  keluarga  di  Desa  Wotgali  Rt/Rw 09/03  Kec.  Plered  Kab.  Cirebon  telah  sepenuhnya  memberikan  bimbingan  dan pengarahan terhadap anak terlebih mengenai akhlak dan keagamaannya. Akan tetapi masih beberapa anak yang memang memiliki akhlak yang kurang baik pada usia 13- 16 tahun dengan berbagai faktor-faktor tertentu.
Penelitian    ini    bertujuan    untuk:1.Untuk    Memperoleh    Data    Tentang    Peran Keluarga  Buruh  Batik  Terhadap  Remaja  Usia  13-16  Tahun  Di  Rt/Rw:  09/03  Desa Wotgali  Kecamatan  Plered  Kabupaten  Cirebon  2.  Mengetahui  Kenakalan  Remaja Usia  13-16  Tahun  Di  Rt/Rw  09/03  Desa  Wotgali  Kecamatan  Plered  Kabupaten Cirebon.  3.  Mengetahui  Faktor  Penyebab  Kenakalan  Remaja  Usia  13-16  Tahun Rt/Rw  09/03  Di  Desa  Wotgali  Kecamatan  Plered  Kabupaten  Cirebon  4.  Upaya Keluarga  Buruh  Batik  Dalam  Mengurangi  Kenakalan Remaja  Usia  13-16  Tahun  Di Rt/Rw: 09/03  Desa Wotgali Kecamatan Plered Kabupaten Cirebon.
Keluarga merupakan sekolah pertama dalam pembinaan akhlak  atau moral anak sebagai  tempat  dan  proses  pergaulan  hidup,  baik  buruknya  struktur  keluarga  sangat menentukan baik buruknya perilaku dan karakter anak dan remaja. Kenakalan remaja sebagai  tingkah  laku  yang  menyimpang  dari  norma-norma  bahwa  kenakalan  remaja suatu  tindakan  anak  muda  yang  dapat  merusak  dan  mengganggu  baik  terhadap  diri sendiri maupun orang lain seperti: Minuman keras, Narkoba, Merokok, Pacaran diluar batas kewajaran, Pencurian, Penganiayaan, Pembunuhan dan lain-lain.
Metode    penelitian    ini    dengan  tekhnik  in-depth  intervieu    (wawancara mendalam)    dan    observasi  (Pengamatan  langsung).  Selanjutnya  hasil  intervieu dianalisis dengan analisis kualitatif deskritif, yaituproses analisis yang mendeskripsikan data apa adanya dan menjelaskan data atau kejadian dengan kalimat- kalimat penjelasan secara kualitatif.
Dari    hasil    penelitian    dapat    disimpulkan    bahwa    peran    keluarga  di  Desa Wotgali  Rt/Rw  09/03  Kecamatan  Plered  Kabupaten  Cirebon  telah  menjalankan dengan  baik  peran sebagai  sebagai  teladan  yang  baik,  pemberi  motivasi  bagi kelangsungan kehidupan anaknya, memenuhi kebutuhan dasar manusia (fisiologi dan psikis)  dan  pendidik  yang  mampu  mengatur  dan  mengenal  anak.Kenakalan  Remaja yang terjadi di lokasi penelitian meliputi minuman keras, merokok dan pacaran. Dan

## JURNAL AL TARBAWI AL HADITSAH VOL 1 NO 2 ISSN 2407-6805

## PERAN KELUARGA BURUH BATIK DALAM MENGURANGI KENAKALAN REMAJA USIA 13-16 TAHUN RT/RW 09/03 DI DESA WOTGALI KECAMATAN PLERED KABUPATEN CIREBON

## Fathonah, Suteja, Akhmad Affandi
Jurusan Pendidikan Agama Islam IAIN Syekh Nurjati Cirebon Afath06@yahoo.com

## ABSTRAK
Berdasarkan  pengamatan  ditemukan  bahwa  keluarga  di  Desa  Wotgali  Rt/Rw 09/03  Kec.  Plered  Kab.  Cirebon  telah  sepenuhnya  memberikan  bimbingan  dan pengarahan terhadap anak terlebih mengenai akhlak dan keagamaannya. Akan tetapi masih beberapa anak yang memang memiliki akhlak yang kurang baik pada usia 13- 16 tahun dengan berbagai faktor-faktor tertentu.
Penelitian    ini    bertujuan    untuk:1.Untuk    Memperoleh    Data    Tentang    Peran Keluarga  Buruh  Batik  Terhadap  Remaja  Usia  13-16  Tahun  Di  Rt/Rw:  09/03  Desa Wotgali  Kecamatan  Plered  Kabupaten  Cirebon  2.  Mengetahui  Kenakalan  Remaja Usia  13-16  Tahun  Di  Rt/Rw  09/03  Desa  Wotgali  Kecamatan  Plered  Kabupaten Cirebon.  3.  Mengetahui  Faktor  Penyebab  Kenakalan  Remaja  Usia  13-16  Tahun Rt/Rw  09/03  Di  Desa  Wotgali  Kecamatan  Plered  Kabupaten  Cirebon  4.  Upaya Keluarga  Buruh  Batik  Dalam  Mengurangi  Kenakalan Remaja  Usia  13-16  Tahun  Di Rt/Rw: 09/03  Desa Wotgali Kecamatan Plered Kabupaten Cirebon.
Keluarga merupakan sekolah pertama dalam pembinaan akhlak  atau moral anak sebagai  tempat  dan  proses  pergaulan  hidup,  baik  buruknya  struktur  keluarga  sangat menentukan baik buruknya perilaku dan karakter anak dan remaja. Kenakalan remaja sebagai  tingkah  laku  yang  menyimpang  dari  norma-norma  bahwa  kenakalan  remaja suatu  tindakan  anak  muda  yang  dapat  merusak  dan  mengganggu  baik  terhadap  diri sendiri maupun orang lain seperti: Minuman keras, Narkoba, Merokok, Pacaran diluar batas kewajaran, Pencurian, Penganiayaan, Pembunuhan dan lain-lain.
Metode    penelitian    ini    dengan  tekhnik  in-depth  intervieu    (wawancara mendalam)    dan    observasi  (Pengamatan  langsung).  Selanjutnya  hasil  intervieu dianalisis dengan analisis kualitatif deskritif, yaituproses analisis yang mendeskripsikan data apa adanya dan menjelaskan data atau kejadian dengan kalimat- kalimat penjelasan secara kualitatif.
Dari    hasil    penelitian    dapat    disimpulkan    bahwa    peran    keluarga  di  Desa Wotgali  Rt/Rw  09/03  Kecamatan  Plered  Kabupaten  Cirebon  telah  menjalankan dengan  baik  peran sebagai  sebagai  teladan  yang  baik,  pemberi  motivasi  bagi kelangsungan kehidupan anaknya, memenuhi kebutuhan dasar manusia (fisiologi dan psikis)  dan  pendidik  yang  mampu  mengatur  dan  mengenal  anak.Kenakalan  Remaja yang terjadi di lokasi penelitian meliputi minuman keras, merokok dan pacaran. Dan

## JURNAL AL TARBAWI AL HADITSAH VOL 1 NO 2 ISSN 2407-6805

## PERAN KELUARGA BURUH BATIK DALAM MENGURANGI KENAKALAN REMAJA USIA 13-16 TAHUN RT/RW 09/03 DI DESA WOTGALI KECAMATAN PLERED KABUPATEN CIREBON

## Fathonah, Suteja, Akhmad Affandi
Jurusan Pendidikan Agama Islam IAIN Syekh Nurjati Cirebon Afath06@yahoo.com

## ABSTRAK
Berdasarkan  pengamatan  ditemukan  bahwa  keluarga  di  Desa  Wotgali  Rt/Rw 09/03  Kec.  Plered  Kab.  Cirebon  telah  sepenuhnya  memberikan  bimbingan  dan pengarahan terhadap anak terlebih mengenai akhlak dan keagamaannya. Akan tetapi masih beberapa anak yang memang memiliki akhlak yang kurang baik pada usia 13- 16 tahun dengan berbagai faktor-faktor tertentu.
Penelitian    ini    bertujuan    untuk:1.Untuk    Memperoleh    Data    Tentang    Peran Keluarga  Buruh  Batik  Terhadap  Remaja  Usia  13-16  Tahun  Di  Rt/Rw:  09/03  Desa Wotgali  Kecamatan  Plered  Kabupaten  Cirebon  2.  Mengetahui  Kenakalan  Remaja Usia  13-16  Tahun  Di  Rt/Rw  09/03  Desa  Wotgali  Kecamatan  Plered  Kabupaten Cirebon.  3.  Mengetahui  Faktor  Penyebab  Kenakalan  Remaja  Usia  13-16  Tahun Rt/Rw  09/03  Di  Desa  Wotgali  Kecamatan  Plered  Kabupaten  Cirebon  4.  Upaya Keluarga  Buruh  Batik  Dalam  Mengurangi  Kenakalan Remaja  Usia  13-16  Tahun  Di Rt/Rw: 09/03  Desa Wotgali Kecamatan Plered Kabupaten Cirebon.
Keluarga merupakan sekolah pertama dalam pembinaan akhlak  atau moral anak sebagai  tempat  dan  proses  pergaulan  hidup,  baik  buruknya  struktur  keluarga  sangat menentukan baik buruknya perilaku dan karakter anak dan remaja. Kenakalan remaja sebagai  tingkah  laku  yang  menyimpang  dari  norma-norma  bahwa  kenakalan  remaja suatu  tindakan  anak  muda  yang  dapat  merusak  dan  mengganggu  baik  terhadap  diri sendiri maupun orang lain seperti: Minuman keras, Narkoba, Merokok, Pacaran diluar batas kewajaran, Pencurian, Penganiayaan, Pembunuhan dan lain-lain.
Metode    penelitian    ini    dengan  tekhnik  in-depth  intervieu    (wawancara mendalam)    dan    observasi  (Pengamatan  langsung).  Selanjutnya  hasil  intervieu dianalisis dengan analisis kualitatif deskritif, yaituproses analisis yang mendeskripsikan data apa adanya dan menjelaskan data atau kejadian dengan kalimat- kalimat penjelasan secara kualitatif.
Dari    hasil    penelitian    dapat    disimpulkan    bahwa    peran    keluarga  di  Desa Wotgali  Rt/Rw  09/03  Kecamatan  Plered  Kabupaten  Cirebon  telah  menjalankan dengan  baik  peran sebagai  sebagai  teladan  yang  baik,  pemberi  motivasi  bagi kelangsungan kehidupan anaknya, memenuhi kebutuhan dasar manusia (fisiologi dan psikis)  dan  pendidik  yang  mampu  mengatur  dan  mengenal  anak.Kenakalan  Remaja yang terjadi di lokasi penelitian meliputi minuman keras, merokok dan pacaran. Dan
faktor-faktor  penyebab  kenakalan  remaja  di  desa  Wotgali  meliputi  faktor  internal, yaitu lemahnya pertahanan diri dan faktor eksternal yang meliputi: kondisi lingkungan keluarga, keadaan ekonomi keluarga dan pengaruh pergaulan teman sebaya.  Adapun upaya dalam meminimalisir kenakalan remaja meliputi: pengajian  yang disampaikan dengan  materi  fikih,  akidah  dan  akhlak  dan  dengan  menggunakan  metode  ceramah dan  tanya  jawab;  kerjasama  keluarga,  pemeritah  desa  dan  masyarakat,  dan  kegiatan alternatif di luar rumah.
Kata Kunci : Peran Keluarga, Kenakalan Remaja

## PENDAHULUAN
Pendidikan  merupakan  faktor  penting  untuk  menumbuhkan  perekonomian keluarga  dalam  kualitas  pendidikan  yang  menjadi  faktor  pendukung  sebagai  unsur untuk menumbuhkan pembangunan perekonomian suatu bangsa. Pendidikan terhadap anak  harus  dilakukan  sebagai  tanggung  jawab  orang  dewasa  yang  mengemban kedewasaanya  sehingga  pendidikan  merupakan  kegiatan  utama  manusia  dalam mendidik  anak  yang  didiknya,  kegiatan  yang  bersifat  mulia  untuk  pembentukan pribadi  manusia  sebagai  pengarahan  tujuan  umum  yang  sangat  diharapkan setiap keluarga dan masyarakatnya. Pendidikan sebagai  bagian dari lingkungan sosial  yang hendak  melakukan  peranananya  secara  positif  terhadap  perkembangan  fisik,  mental dan  spiritual  anak.  Dalam  dunia  moralitas,  perilaku  atau  tindakan  manusia  bukan hanya terjadi tapi harus dicegah. Pendidikan secara umum mengarahkan pertumbuhan dan  perkembangan  secara  optimal  supaya  bisa  bertanggung  jawab,  sehinga pendidikan  saling  berkaitan  dengan  perkembangan  manusia  baik  dari  perkembangan fiisk, kesehatan, keterampilan, perasaan maupun sosial sampai perkembangan. Ahmad Fauzi. 2012 (Hal. 14-15).
Pendidikan  Karakter,  suatu  konsep  dasar  yang  diterapkan  ke  dalam  pemikiran seseorang  untuk  menjadikan  akhlak  jasmani  rohani  maupun  budi  pekerti  agar  lebih berarti  dari  sebelumnya sehingga  dapat  mengurangi  krisis  moral.  Menurut  Thomas Lickona,  Pendidikan  karakter  harus  diterapkan  oleh  seseorang  anak,  remaja,  dan dewasa agar dapat membentuk karakter menjadi bermoral. Pendidikan karakter adalah pendidikan  untuk  membentuk  kepribadian seseorang  melalui  budi  pekerti  yang terlihat dari tindakan nyata seseorang yaitu tingkah laku yang baik, jujur, bertanggung jawab. Abdullah Munir. 2010 (Hal. 4).
Pendidikan  akhlak  sebagai  pendidikan  untuk  menanamkan  nilai-nilai  moral spiritual dalam kehidupan sehari-hari dapat menumbuhkan budi pekerti, tingkah laku, kesusilaan yang baik untuk masa depan seseorang. Pendidikan akhlak dapat diartikan suatu  proses  pembentukan  perilaku  lahir  dan  bathin  untuk  dirinya,  keluarga  dan
masyarakat.  Suwito.  (2004:  38). Pendidikan  keluarga  adalah  pendidikan  dilakukan oleh  orang  tua  sebagai  tugas  dan  tanggung  jawabnya  untuk  mendidik    anak  yang bertujuan untuk membimbing, mengarahkan dan mengembangkan pengetahuan nilai, keterampilan  untuk  menghadapi  tantangan  hidup  di  masa datang. Keluarga  adalah suatu kelompok primer yang paling penting di dalam masyarakat, keluarga terbentuk dari  perhubungan  laki-laki  dan  perempuan  dengan  menciptakan  dan  membesarkan anak-anak.    Waini  Rasyidin  (2014:  221).  Oleh    karena    itu,    keluarga    memiliki peranan    yang    penting    dalam    perkembangan  anak,    keluarga    yang    baik    akan berpengaruh  positif  bagi  perkembangan  anak, sedangkan keluarga  yang jelek akan berpengaruh negatif. Sudarsono. (2006: 125).
Perkembangan  sosial  pada  awal  manusia  dilahirkan  belum  bersifat  sosial  yang belum memiliki kemampuan dalam berinteraksi dengan orang lain, kemampuan sosial anak  diperoleh  dari  berbagai  kesempatan  dan  pengalaman  bergaul  dengan  orang- orang  dilingkunganya.  sehingga  dapat  dikatakan  sebagai  proses  belajar  untuk menyesuaikan  diri  terhadap  moral  dan  tradisi  yang  saling  berinteraksi  dengan lingkungan  sekitar.  Perkembangan  sosial  anak  sangat  dipengaruhi  oleh  proses bimbingan  orang  tua  terhadap  anak  dalam  aspek  kehidupan  bermasyarakat  serta mendorong  dan  memberikan  teladan  kepada  anaknya  untuk  menerapkan  sikap bersosialisasi.  Ahmad  Susanto.  (2012:  40).  Perkembangan  sosial  anak  semakin berkembang  kesadaran  akan  dirinya  dan  kepemilikanya,  untuk  mengeksplorasi lingkungan  semakin  besar  sehingga  tidak  jarang  menimbulkan  masalah  yang berkaitan  dengan  kedisiplinan.  Untuk  membina  sosialisasi  anak  harus  belajar menyesuaikan  dengan  orang  lain  sehingga  kemampuan  ini  diperoleh  anak  melalui berbagai kesempatan atau pengalaman bergaul dengan orang-orang di lingkunganya, baik orang tua, saudara, teman ataupun orang dewasa lain. Yusuf. (2000: 122).
Di dalam lingkungan keluarga, orang tua berkewajiban untuk menjaga, mendidik dan  mebimbing  serta  mengarahkan  dengan  sungguh-sungguh  dari  tingkah  laku  atau kepribadian  anak  sesuai dengan  syari’at  islam  yang  berdasarkan  syari’at  islam  atas tuntunan yang telah ditentukan di dalam al- qur’an dan hadits. Pentingnya pendidikan islam bagi orang tua terhadap anak-anaknya, sabda Rasulullah saw yang menyatakan bahwa  setiap  anak  dilahirkan  dengan  keadaan  suci  atau  fitrah  sehingga  kedua  orang tualah yang menjadikan nasrani, yahudi atau majusi (HR Bukhari).
Persoalan remaja selamanya hangat dan menarik, baik di negara yang telah maju, maupun  di  negara  terbelakang.  Karena  remaja  adalah  masa  peralihan,  dimana
seseorang  telah  meninggalkan  usia  anak-anak  yang  penuh  kelemahan  dan ketergantungan  tanpa  memikul  tanggung  jawab,  menuju  kepada  usia  dewasa  yang sibuk  dengan  persaingan  dan  perjuangan  untuk  kepentingan  hidup  dengan  tanggung jawab penuh. Maka, usia remaja adalah masa transisi, dimana usianya berkisar 13-16 tahun  atau  biasa  disebut  dengan  usia  belasan  yang  tidak  menyenangkan,  dimana terjadi  suatu  perubahan  pada  dirinya  baik  secara  fisik,  psikis  maupun  secara  sosial yang  ditandai  dengan  kecendrungan  munculnya  perilaku  menyimpang. Di  era modern  ini,  sering  kali  didengar  banyak  remaja-remaja  yang  terlibat  dalam kenakalan  remaja  seperti  perkelahian,  narkoba,  seks  bebas  sampai  yang  paling parah  teindakan  kriminal,  namun  pernahkah  disadari  bahwa  kenakalan  yang ditimbulkan  oleh  para  remaja,  selain  adalah  tanggung  jawab  remaja  itu  sendiri, juga merupakan tanggung jawab orang tua dan lingkunganya.
Sering  kita  dapati  di  lingkungan  pedesaan  yang  di  dalamnya  ada  tokoh masyarakat, maupun tokoh agama, mereka selalu memberi arahan dan contoh perilaku yang  baik  dalam  kehidupan  sehari-hari  warga  di  desa,  sehingga  warga  di  desa termasuk  remaja  selalu  melakukan  kegiatan-kegiatan  yang  bersifat  positif  demi menjunjung tinggi  akhlak mahmudah karena sangat penting untuk membentengi diri anak  dari  perbuatan  yang  menyimpang,  seperti  kasus  narkoba,  seks  bebas  maupun tindak kriminal. Sekarang ini banyak penyimpangan-penyimpangan yang terjadi pada anak  terutama  yang  dilakukan  oleh  remaja  usia  13-16  tahun  yang  dikatakan  masih labil  dalam  menentukan  segala  hal  maka  orang  tua  harus  dapat  berperan  sebagai pembimbing  spiritual  yang  mampu  mengarahkan  anaknya  keperilaku  yang  baik sehingga perkembangan  remaja  terutama  dalam  pergaulan  yang  sangat  menentukan kepribadian. Akan  tetapi  yang  terjadi  justru  sebaliknya,  di  Desa  Wotgali  meski  ada tokoh  agama,  para  remaja  khususnya  remaja  laki-laki,  tingkat  kenakalan  terbilang sangat  memprihatinkan.  Kirannya  penting  untuk  meneliti  lebih  dalam  hal-hal  yang berkaitan  dengan  kenakalan  remaja  di  Desa  Wotgali  Rt/Rw  09/03.  Sementara  itu status pendidikan orang tuapun sangat mempengaruhi hubungan orang tua dan anak. orang  tua  yang  berpendidikan  rendah  lebih  cenderung  tegas  dalam  memisahkan hubungan  dan  peranan  anak  laki-laki  dan  perempuan.  Sebaliknya  mereka  yang berpendidikan lebih tinggi memperlakukan anak perempuan dan anak laki-laki secara egaliter.
Berdasarkan  dari  observasi  awal  dapat  ditemukan  bahwa  adanya  fenomena remaja usia 13-16 tahun yang salah dalam pergaulan seperti minuman keras, padahal
keluarga  terutama  orang  tua  sudah  memberikan  arahan  dan  bimbingan  yang  positif, akan  tetapi  mereka  masih  saja  ada  yang  minuman  keras.  Oleh  karena  itu  kenakalan remaja  harus  dikurangi  oleh  keluarga  terutama  orang  tua  di  Desa  Wotgali,  supaya anak bisa dipantau dan terarah ke dalam hal yang positif. Dari paparan di atas, maka peran keluarga dalam remaja sangat penting, orang tua yang baik akan mengarahkan dan  membimbing  serta  memberikan  contoh-contoh  yang  baik  kepada  anaknya sehingga  akan  membentuk  akhlak  yang baik,  karena  kebiasaan  dalam  keluargalah yang  akan  di  teladani  dalam  perilaku  remaja.  Sehingga  penulis  tertarik  untuk mengetahui  sejauh  mana  peran  keluarga  sebagai  pendidikan  informal  dalam memberikan pembinaan terhadap remaja, oleh karena itu dalam penelitian ini penulis, mengambil  judul  “Peran  Keluarga  Buruh  Batik  Dalam  Mengurangi  Kenakalan Remaja  Usia  13-16  Tahun  Rt/Rw  09/03  di  Desa  Wotgali  Kecamatan  Plered Kabupaten Cirebon”.

## KERANGKA PEMIKIRAN
Keluarga merupakan sekolah pertama dalam pembinaan akhlak atau moral anak sebagai  tempat  dan  prosrs  pergaulan  hidup,  baik  buruknya  struktur  keluarga  sangat menentukan  baik  buruknya  perilaku  dan  karakter  anak  dan  remaja.  Soerjono Soekarno. (2004: 1). Tugas utama keluarga khususnya ayah dan ibu  bagi  pendidikan anak  ialah  sebagai  peletak  dasar  bagi  pendidikan akhlak  dan  pandangan  hidup keagamaan.  Sifat  dan  tabiat  anak  sebagian  besar diambil dari kedua orang tuanya dan  dari  anggota  keluarga  yang  lain.  Hasbullah.  (2009:  89).  Orangtua  berkewajiban mempersiapkan  tubuh,  jiwa  dan  akhlak  anak-anaknya  untuk  menghadapi  pergaulan masyarakat  yang  menyimpang.  Memang memberikan  pendidikan  yang  sempurna kepada  anak-anak  adalah  tugas  yang  besar  bagi  ayah  dan  ibu.  Kewajiban  ini merupakan  tugas  yang  ditekankan  agama  dan  hukum  masyarakat. Orangtua  yang tidak  memperhatikan  pergaulan  anak  dipandang  sebagai  orangtua  yang  tidak bertanggungjawab  terhadap  amanah  Allah  dan  undang-undang  pergaulan. Setiap orang  memulai  kehidupannya  di  dalam  keluarga.  Lingkungan  keluarga  merupakan lingkungan  pendidikan  yang  pertama  dalam  keluarga  sehingga  pendidikan  yang paling  banyak  diterima  oleh  anak  termasuk  pendidikan  dasar  bagi  akhlak  dalam keluarga. Hasbullah. (2013: 38).
Berdasarkan pada uraian di atas, dapat dikemukakan bahwa, keluarga merupakan suatu  lembaga  pendidikan  informal.  Keluarga  adalah  lingkungan  pertama  dalam mendapatkan pendidikan untuk mempunyai akhlak yang baik karena karena keluarga
sangat  penting  dalam memberikan  yang  terbaik  untuk  anaknya  seperti  memberikan pendidikan dan membina akhlak yang terpuji sehingga anak dapat membentuk akhlak yang  baik  pula.  Pentingnya  pembinaan agama dan  pendidikan anak  yang  diberikan oleh keluarga mengenai hal yang baik dan berlandaskan nilai-nilai ajaran agama yang harus  ditanamkan  dan  dikembangkan dalam  kehidupan  keluarga  untuk  dimasa sekarang  dan  masa  depan  serta  mengalami  perkembangan  yang  terarah  kepada kebahagiaan.
Keluarga  dan  masyarakat  sangat  berperan  dalam  pembinaan  perilaku menyimpang, karena apabila dibiarkann, akan terlahir suatu remaja yang bergelimang dosa  dan  penderitaan  di  dalam  masyarakat.  M.Arifin.  (2004:  78).  Pada  dasarnya kenakalan  remaja  menunjuk  pada  suatu  bentuk  perilaku  remaja  yang  tidak  sesuai dengan norma-norma yang hidup di dalam masyarakat. Kartini Kartono (2003: 6-7).
Dari  sinilah  kita  melihat,  bahwa  peran  seorang  keluarga  terutama  orang  tua sangat penting dalam memberikan bimbingan dan arahan keluarga terutama orang tua yang  menjadikan  peran  dan  tauladan  yang  baik  untuk  anak-anakanya  dengan  tujuan membina dan mendidik remaja dengan tegas supaya tidak terjerumus dalam perilaku menyimpang  untuk  menghindari  tindakan  kenakalan  remaja  di  lingkungan  sekitar, maka  yang harus mendapat pendidikan dan membina moral bukan para remaja  yang berperilaku  menyimpang  tetapi  remaja  yang  masih  banyak  yang  paham  dengan tanggung jawab dan tidak berperilaku menyimpang.
Kenakalan  remaja  adalah  perbuatan yang  dilarang yang  dilakukan  oleh  anak remaja  yang  bersifat  melawan  hukum.  Sudarsono  (2008  :  11). Remaja  yang  salah dalam bergaul akan terjadinya penyimpang-penyimpangan norma, agama  dan aturan seperti  minuman  keras,  narkoba,  merokok,  dan  pacaran  diluar  batas. Sehingga mengakibatkan  terjadinya  permasalahan  sosial  di  lingkungan  dalam  pembentukan jiwa remaja. Oleh karena itu, diharapkan keluarga khususnya di Desa Wotgali Rt/Rw 09/03  dalam  mengurangi  kenakalan  remja  dengan  mengupayakan  bimbingan  dan pengarahan  dari  orang  tua,  teman  sebaya  dan  pengajian  yang  bersumber  dari  tokoh- tokoh agam di Desa setempat

## LANGKAH-LANGKAH PENELITIAN
Penelitian  ini  bersifat  Kualiatif,  maka  langkah  penelitian  tersebut  diketahui dengan  mantap  dan  jelas  setelah  penelitian  selesai.  Penelitian  kualitatif  tidak  dapat
menggunakan  pendekatan  populasi  dan  sampel  jelas  setelah  penelitian  selesai. Arikunto. (2010: 28).
1.  Subjek Penelitian
Subjek  penelitian  dalam  penelitian  ini  adalah  orang  tua  yang  memiliki anak usia 13-16 tahun  yang bermasalah dalam pergaulan dan remaja usia 13- 16 tahun yang bermasalah dalam pergaulan di Desa Wotgali Kecamatan Plered Kabupaten Cirebon.
2. Sumber Data
a) Data teoritik, penulis berusaha mempelajari teori – teori dari berbagai buku yang    pembahasannya    sesuai    dengan    penelitian    ini.    Dan    penulis memanfaatkan perpustakaan sebagai landasan berfikir dalam penelitian ini. Data teoritik penulis melakukan untuk memperoleh data dari literatul yang relevan
b)  Data    empirik,    yaitu    data    yang diperoleh    dari    hasil  penelitian  di lapangan.  Untuk  memperoleh  data  tersebut,  penulis  melakukan  observasi, wawancara  dan  dokumentasi  di  Desa    Wotgali  dan  keluarga  yang mempunyai remaja usia  13 – 16 yang  bermasalah dalam pergaulan.
3. Jenis Data
Penelitian    ini    bersifat    kualitatif,    maka    langkah    penelitian    baru diketahui  dengan  mantap  dan  jelas  setelah  penelitian  selesai.  Penelitian kualitatif  tidak    dapat    menggunakan    pendekatan    populasi    dan    sampel. Dengan    kata    lain,  dalam  penelitian  kualitatif  tidak  dikenal  istilah  populasi dan  sampel.  Istilah  yang  digunakan    adalah  setting.  Hasil    penelitian    hanya berlaku  bagi  setting  yang bersangkutan (Arikunto, 2010: 28).
1. Teknik Pengumpulan data
a. Metode Observasi (Pengamatan langsung terhadap objek penelitian)
Nasution dalam Sugiono. 2005 (Hal. 64) menyatakan bahwa observasi adalah  dasar  semua  ilmu  pengetahuan.  Para  ilmuwan  hanya  dapat  bekerja berdasarkan  data,  yaitu  fakta  mengenai  dunia  kenyataan  yang  diperoleh melalui  observasi.  Teknik  observasi dilakukan  dengan  mengadakan penelitian langsung ke Desa Wotgali Kecamatan Plered Kabupaten Cirebon untuk memperoleh data fisik tentang keadaan sarana dan fasilitas dan data non  fisik  tentang  Peran  keluarga  buruh  batik  dalam  meminimalisir kenakalan  remaja  rt/rw  09/03  di  Desa  Wotgali  Kecamatan  Plered
Kabupaten  Cirebon, dengan    metode    ini    peneliti    mengadakan pengamatan  secara  langsung terhadap  obyek  penelitian,  dalam  hal  ini yang    diamati    adalah    lokasi    atau    letak  penelitian.    Dari    sana    dapat diketahui  beberapa  data  yang  dibutuhkan  dalam kegiatan penelitian ini.
Teknik  observasi  penulis  dilakukan  dengan  mengadakan  penelitian langsung  di  Desa  Wotgali  Rt/Rw  10/03  Kecamatan  Plered  Kabupaten Cirebon,  bertujuan  untuk  memperoleh  keadaan  data  fisik,  sarana  dan fasilitas serta memperoleh data non fisik Peran keluarga buruh batik dalam mengurangi  kenakalan remaja  usia  13-16  tahun  Rt/Rw  09/03  di  Desa Wotgali Kecamatan Plered Kabupaten Cirebon.
b. Metode Wawancara Mendalam (Depth Interview)
Wawancara  mendalam  adalan  suatu  bentuk  komunikasi  antara  dua orang  yang  melibatkan  seseorang  dengan  memperoleh  insofrmasi  dari seorang  lainya  dengan  mengajukan  pertanyaan-pertanyaan  berdasarkan tujuan tertentu, sehingga wawancara mendalam bersifat luwes dan susunan kata-kata  dalam  setiap  pertanyaan  dapat  dirubah  saat  disesuaikan  dengan kebutuhan  dan  kondisi  saat  wawancara  termasuk  karakteristik  sosial- budaya responden yang dihadapi. Dedy Mulyana. 2006 (Hal. 180-181).
Penulis  juga  mewawancarai  orang  tua  perihal  keadaan keluarga  di  Rt 09/03  selain  itu  penulis  mewawancara  anggota  desa  guna  untuk memperoleh data faktual di Desa Wotgali.
c. Dokumentasi
Dokumentasi  berasal  dari  kata  dokumentasi  yang  berarti  barang- baranag  tertulis,  dokumentasi  atau  dokumenter.  Menurut  S.  Margono adalah cara mengumpulkan data melalui peninggalan tertulis, seperti arsip- arsip  dan  termasuk  juga  buku-buku  tentang  pendapat,  teori,  dalil  atau hukum-hukum dan lain-lain yang berhubungan dengan masalah penelitian. Margono. 2007 (Hal. 181).
Dalam  dokumentasi  ini,  penulis  mengutip  data  tentang  geografis, keadaan sosial, ekonomi dan budaya, keadaan demografis di Desa Wotgali Kecamatan Plered Kabupaten Cirebon
2. Teknik Analisis Data
Setelah  data  terkumpul,  langkah  selanjutnya  adalah  menganalisa.  dalam menganalisa  data  dipergunakan  analisis  kualitatif  deskritif,  yaitu proses
analisis  yang  mendeskripsikan  data  apa  adanya  dan  menjelaskan  data  atau kejadian dengan kalimat-kalimat penjelasan secara kualitatif. Sugiyono. 2005 (Hal. 25). Data  dikumpulkan  adalah  data  kualitatif  (data  berupa informasi yang  tidak  dapat  diangkakan,  maka  data  tersebut  akan  dianalisis  secara kualitatif yaitu proses  analisis  yang  mendeskripsikan  data  apa  adanya  dan menjelaskan  data  atau  kejadian  dengan  kalimat-kalimat  penjelasan  secara kualitatif.
Dalam hal ini, penganalisisan secara kualitatif deskriftif digunakan untuk mengetahui  dan  memahami  makna  peran  keluarga  dalam  meminimalisir kenakalan remaja. kegiatan analisis data meliputi: reduksi data, display data dan  membuat  kesimpulan  atau  verifikasi.  Cara  memperoleh  gambaran umum  dan  menyeluruh  mengenai  situasi  kenakalan  remaja  Selanjutnya, untuk  mengetahui  gambaran  spesifik  dari  struktur  internal para  perilaku menyimpanga  yang  dilakukan  analisis  melalui  observasi  mendalam. Langkah mencari ciri spesifik dilakukan melalui observasi dan wawancara terseleksi dalam bentuk analisis komponensial.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan    hasil    analisis  diatas,    maka    peneliti dapat    memperoleh kesimpulan sebagai berikut:
1. Keluarga  Buruh  Batik  Di  Rt/Rw:  09/03  Desa  Wotgali  Kecamatan  Plered Kabupaten Cirebon telah menjalankan peran sebagai sebagai teladan yang baik dalam memberikan contoh yang dapat diterima dalam membentuk sikap anak. Pemberi  motivasi  bagi  kelangsungan  kehidupan  anaknya,  karena  dengan keberhasilan seorang anak dikehidupannya sangat bergantung peran ibu dalam mendorong  agar  dapat  mencapai  cita-citanya,  sikap  ibu  yang  penuh  kasih sayang memberikan kesempatan pada anak untuk memperbanyak pengalaman. Memenuhi  kebutuhan  dasar  manusia  (fisiologi  dan  psikis),  kebutuhan  paling dasar  pada  setiap  orang  adalah  kebutuhan  untuk  mempertahankan  hidupnya secara  fisik  sedangkan  Kebutuhan  secara  fisiologis  sangat  penting  untuk bertahan hidup, seperti rasa sakit, minum, makan, istirahat dan Pendidik yang mampu mengatur dan mengenal anak.
2. Kenakalan  Remaja  Rt/Rw:  09/03  di  Desa  Wotgali  Kecamatan  Plered Kabupaten Cirebon meliputi minuman keras, merokok dan pacaran.
Khamr  dalam  istilah minuman  keras  atau  minuman  yang  mengandung berakohol yang disebut ethanol yang diproses dari bahan hasil pertanian yang mengandung karbohidrat yang diproses dengan mencampur konsentrat dengan ethanol  atau  dengan  pengenceran  minuman  mengandung  alkohol.  Dengan merokok  dapat  membahayakan  tubuh  seseorang  yaitu  bisa  mengakibatkan kanker,  paru-paru  dan  gangguan  pada  janin,  sedangkan  bahaya  bagi lingkungan dapat menimbulkan polusi udara yang ditimbulkan dari asap rokok yang  dihisap.  Sedangkann  Pacaran  yang  biasa  dilakukan  oleh  anak  remaja sangat miris dan tidak dianjurkan dalam syari’at Islam karena memang sudah diluar batas kewajaran.
3. Faktor-faktor  penyebab  kenakalan  remaja  Rt/Rw  09/03  di  Desa  Wotgali meliputi  faktor  internal, yaitu  lemahnya  pertahanan  diri,  perilaku  negatif  dari lingkungan  yang  menyebabkan  ketika  remaja  tidak  bisa  memahami  dan membedakan  tingkah  laku  yang  baik  dan  tidak  baik,  maka  akan  mudah terjerumus  kedalam  perilaku  menyimpang  karena  tidak  bisa  mengendalikan kontrol  diri  untuk  bertingkah  laku  sesuai  pengetahuan  dan  faktor  eksternal yang meliputi: Kondisi lingkungan keluarga, keluarga merupakan sumber dan lingkungan  utama  yang  dapat  menyebabkan  anak  hidup  dan  berkembang dalam pergaulan keluarga yaitu hubungan antara orang tua dengan anak, ayah, ibu  dan  anak,  serta  keluarga  lain  yang  tinggal  bersama.  Keadaan  ekonomi keluarga, permasalahan ekonomi yang dihadapi orang tua atau keluarga utama adalah  upaya  orang  tua  untuk  dapat  memenuhi  kebutuhannya  dengan mencapai kesejahteraan.  Kebutuhan  yang adalah kebutuhan jasmani, material dan  kebutuhan  rohani  (spiritual).  Serta  pengaruh  pergaulan  teman  sebaya, Remaja  memiliki  kecendrungan  bahwa  teman  sebaya  adalah  tempat  untuk mencari  pengalaman  secara  bebas  dengan  menyesuaikan  diri  dengan kelompol, bersikap dan bisa menerima serta melaksanakan tanggung jawab.
4. Upaya  dalam  mengurangi  kenakalan  remaja  meliputi:  pengajian  yang disampaikan dengan materi fikih, akidah dan akhlak dan dengan menggunakan metode  ceramah  dan  tanya  jawab;  kerjasama  keluarga,  pemeritah  desa dan masyarakat, dan kegiatan alternatif di luar rumah seperti: club Bola Voli Pria Wotgali (Priwot), Sepak bola, kerja bakti yang dilaksanakan pada hari minggu selama  dua  minggu  sekali,  bakti  sosial  seperti  sunatan  masal, mapag  sri (hiburan  masyarakat  yang  dimeriahkan  dengan  tari  topeng  dan  pertunjukan
wayang), ngobeng (membantu  bersama  di  desa)  dan  lain-lain.  Juga  kegiatan keagamaan  dan  pengembangan  seni  islami  seperti  membantu  meminta sumbangan kepada masyarakat setempat untuk mengadakan pengajian, remaja membicarakan  planing  mengenai  latihan  sholawatan  (Al-fisabilillah)  dan Hadroh.

## DAFTAR PUSTAKA
Ahmadi, abu. 2009. Psikologi Sosial. Jakarta: PT Rineka Cipta
Al-Mighwar,  Muhammad.  2006. Petunjuk  Bagi  Guru  Dan  Orang  Tua. Bandung: Pustaka Setia.
Anneahira.  2013. www.anneahira.com/jurnal-alkohol.htm.  hari  sabtu  05  maret  2016 jam 19.14
Arifin,  M.  2004. Kapita  Selekta  Pendidikan  Islam  Dan  Umum, Bandung:    Bumi Aksara
Armstrong, M. (1990). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: PT. Gramedia
Dalyono, M. 2005. Psikologi Pendidikan. PT Rineka Cipta:  Jakarta
Daradjat,  Zakiyah.  1995.  Remaja  Harapan  Dan  Tantangan.  Bandung:  PT  Remaja Rosdakarya
Daradjat, Zakiah. 2005. Ilmu Jiwa Agama. Jakarta: Bulan Bintang
Desi Anwar, 2005. Kamus Lengkap Bahasa Indonesia. Surabaya: Penerbit Amelia
Djamarah  syaiful  bahri,  2014.  Pola  asuh  orang  tua  dan  komunikasi  dalam  keluarga.
Jakarta: Rineka Cipta
Fauzi, Ahmad. 1999. Psikologi Umum, Pustaka Setia : Bandung
Gerungan, W.a. 1988. Psikologi Sosial. Bandung: PT. Eresco
Gunarsa D, Singgih. 1995. Peran ibu dalam keluarga. Jakarta: BPK Gunung Mulia
_________________. 1999. Psikologi untuk keluarga. Jakarta: BPK Gunung Mulia.
Gunawan, Ary. 2010. Sosiologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta
Gymnastiar,  Abdullah.  2002. Meraih  Bening  Hati  Dengan  Manajemen  Qolbu. Jakarta: Gema Insani Press
Hadisubrata, M.S. 2002. Memahami Gejolak Masa Remaja. Jakarta: Mitra Utama
Hartono, 1993. Ilmu Dasar. Jakarta: Bumi Aksara
Hasbullah. 2009.  Dasar – dasar    Ilmu    Pendidikan. Jakarta:    PT.    Raja    Grafindo Persada
Hawari,  Dadang.  2000. Penyalahgunaan  dan  ketergantungan  Naza  (Narkotika,

## Alkohol dan Zat adiktif. Jakarta: FKU
Hidayah, Rifa. 2009. Psikologi Pengasuhan Anak. Malang: UIN Malang Press.
Horlock, B Elizabeth. 2000. Psikologi  Perkembangan-Suatu  Pendekatan Sepanjang
Rentang Kehidupan. Jakarta: Erlangga. Ahli Bahasa Yasmin Asih
Kartono, kartini. 1986. Psikologi sosial 2, kenakalan remaja. Jakarta: Rajawali
___________.2003. Patologi Sosial,  Kenakalan  Remaja. Jakarta:  Raja  Grafindo Persada
__________. 2006. Kenakalan Remaja. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Khaerudin, H. 1997. Sosiologi Keluarga.Yogyakarta: Liberty
Lajnah  Pentashih  Mushaf  Al- Qur’an  Departemen  Agama  RI.  2011,  Al - Qur’an  d an Penerjemahnya. Bandung: CV Penerbit Diponegoro
Lestari, Sri. 2012. Psikologi Keluarga. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Mardani.  2008. Penyalahgunaan  Narkoba  Dalam  Perspektif  Hukum  Islam.  Jakarta:

## PT Raja Grafindo
Margono. 2007. Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta
Marimba, Ahmad D. 1980. Pengantar Filasafat Pendidikan Islam, Bandung: PT. Al- Ma’arif
Mulyana,  Dedy.  2006. Metodologi  Penelitian  Kualitatif.  Bandung  :  PT  Remaja Rosdakarya
Munir, Abdullah. 2010. Pendidikan Karakter, Yogyakarta
Nasution. 2007. Perilaku merokok pada remaja. Diunduh dari Http://febbysabrina.blogspot/2012/10/faktor-faktor-yang-mendukung- remaja.html?m=1
Ngalim, Purwanto. 2011. Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Poerwadarminta. (1995) Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka
Rasyidin,  Waini.  2014. Pedagogik  Teoritis  dan  Praktis. Bandung:  PT  Remaja

## Rosdakarya
Saefullah, U. 2012. Psikologi Perkembangan dan Pendidikan. Bandung: CV. Pustaka Salim, Haitami. 2013. Pendidikan Agama Dalam Keluarga. Jogjakarta: Arrus Media
Sarwono, Sarlito. 2011. Psikologi Remaja. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
_____________. 2002. Psikologi Remaja (Edisi VI). Jakarta: Raja  Grafindo Persada Sekolah. Bandung: Mulia Press Setia
Soekanto, Soerjono. 2004. Sosiologi Keluarga Tentang Ikhwal Keluarga Remaja Dan

## Anak. Jakarta: Rineka Cipta
Sudarsono. 1991. Etika Islam Tentang Kenakalan Remaja. Jakarta: Rineka Cipta
_________. 2006. Kenakalan Remaja. Jakarta: Rineka Cipta
Sugiyono. 2005. Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung : Alfabeta
Sujanto, Agus. Psikologi Perkembangan. Jakarta: Rineka Cipta
Suwito. 2004. Filsafat Pendidikan Akhlak. Yogyakarta: Belukar
Tafsir, Ahmad dkk. 2004. Cakrawala Pemikiran Pendidikan Islam. Bandung: Mimbar

## Pustaka
_______________.  1996.  Pendidikan  Agama  dalam  Keluarga.  Bandung:  Remaja Rosdakarya
Taqiyuddin.  2008. Pendidikan  untuk  Semua-Dasar  dan  Falsafah  Pendidikan  Luar.

## Bandung: Mulia Press
Thomas,  lickona.  2013. Educating  for  Character  (Mendidik  untuk  Membentuk Karakter). Jakarta: PT Bumi Aksara. Ahli bahasa: Juma Abdu Wamaungo
Willis, Sofyan. 2005. Remaja dan Permasalahanya. Bandung: Alfabeta
Yusuf,  Syamsu.  2002.  Psikologi  Perkembangan  Anak  dan  Remaja.  Bandung:  PT Remaja Rosdakarya
______________. 2011. Teori Kepribadian. Bandung: PT Remaja Rosdakarya