## BATOBOH

## Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat
Available online at:https://journal.isi-padangpanjang.ac.id/index.php/Batoboh
Copyright © 2023, Jurnal Batoboh , ISSN  2548-5458 (print), ISSN 2599-1906 (online)
diterima 2023-02-11 direview 2023-02-20 diterbitkan 2023-03-22

## PELATIHAN KREASI MEMBUAT SOAL ONLINE

## BERBASIS KAHOOT DAN QUIZIZZ BAGI GURU-GURU SMP IT BAITUL QUR’AN
1 Roni Priyanda
2 Munawir
3 Rizki Amalia
1,3 Pendidikan Matematika Universitas Samudra
2 Teknik Informatika Universitas Samudra Jalan Prof. Dr. Syarief Thayeb, langsa Lama, Kota Langsa, Aceh, Indonesia roni@unsam.ac.id

## ABSTRAK
Di era digital, penggunaan teknologi tidak hanya pada saat proses pembelajaran saja, tetapi juga  pada  proses  evaluasi  atau  penilaian  siswa.  Contohnya  adalah  melalui  penggunaan aplikasi Kahoot dan Quizizz oleh guru dalam membuat kreasi soal Online . Soal interaktif yang dirancang  dapat  meningkatkan  pemahaman  dan  motivasi  belajar  siswa.  Adapun  tujuan diselenggarakannya  program  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  adalah  (1)  Memberikan sharing kepada guru- guru SMP IT Baitul Qur’an bagaimana membuat soal online yang baik dan  benar;  dan  (2)  Memberikan  pelatihan  bagaimana  membuat  kreasi  soal Online berbasis Kahoot dan Quizizz. Adapun metode pelaksanaan kegiatan pengabdian ini diawali dengan melaksanakan  studi  awal,  mencari  paham  permasalahan  mitra,  menjustifikasi  solusi, menentukan tujuan, output dan outcome yang akan dihasilkan nantinya. Khalayak sasaran adalah  guru- guru  SMP  IT  Baitul  Qur’an. Selanjutnya  juga  dapat  dikembangkan  secara berkelanjutan sehingga meningkatkan pembelajaran yang optimal. Akhir pertemuan untuk melihat keberhasilan dalam pelaksanaan tim pengabdi memberikan latihan kepada guru-guru untuk mengembangkan pembuatan soal berbasis quizizz dan kahoot . Kata Kunci : Quizizz ; Kahoot; Pengabdian Masyarakat

## Roni Priyanda, Munawir, Rizki Amalia
Hal  29

## PENDAHULUAN
Perkembangan  zaman  di  era milenial  bukanlah  hambatan  dalam mendidik  generasi  penerus  bangsa. Kecanggihan  teknologi  justru  menjadi media  bagi  praktisi  dan  lembaga pendidikan dalam menyiapkan generasi masa  depan.  Bagaimana  pendidikan menjawab  tantangan  zaman  sehingga bisa  melahirkan  anak-anak  yang  dapat beradaptasi dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (iptek), sekaligus tetap menjaga nilai-nilai moral yang luhur di masyarakat sesuai dengan Peraturan Presiden (Perpres) Nomor 87
tahun 2017
tentang Penguatan Pendidikan Karakter.
Pemahaman  yang  dimiliki  anak- anak  tentu  tidak  muncul  dengan sendirinya, melainkan dari proses yang ditanamkan  secara  berulang-ulang  dan berkelanjutan sehingga muncul kesadaran seperti itu. Penilaian objektif merupakan  sebuah  keharusan  dalam evaluasi  pembelajaran.  Baik  dalam e- learning maupun  dengan  pembelajaran tatap  muka  langsung,  penilaian  siswa tehadap  tingkat  pemahaman  materi dapat  dilaksanakan  melalui  pemberian tes.
Tes  yang  diberikan  guru  perlu memperhatikan berbagai aspek, seperti level kognitif siswa, motivasi siswa dan penyajian  soal  yang  kreatif,  faktor-
faktor  luar  seperti  hal  tersebut  sangat mempengaruhi  hasil  belajar  siswa (Fadilah  et  al.,  2021b).  Sehingga dibutuhkan  berbagai  aplikasi  yang dapat  digunakan  dalam  membantu peningkatan hasil belajar siswa khususnya  dimasa  pandemi  Covid-19. (Priyanda  et  al.,  2021)  Perlu  adanya usaha pendidik untuk dapat mengembangkan soal-soal, tidak hanya baik dan benar saja tetapi juga interaktif dan menyenangkan.
Kahoot  dan  Quiziz  adalah  contoh aplikasi  yang  dapat  menjadi  alternatif guru dalam membantu merancang soal- soal online yang  interaktif.  Fitur-fitur yang  disajikan  pada  masing-masing aplikasi  memungkinkan  guru  untuk meningkatkan motivasi siswa mengerjakan  tes.  Tambahan  pula,  hasil tes siswa akan langsung dapat ditampilkan  sesuai  dengan  peringkat- peringkatnya, guru juga dengan mudah dapat  meneruskan  hasil  belajar  siswa kepada orangtua sehingga dapat terjalin sinergi  yang  baik  antara  guru  dan orangtua  dalam  meningkatkan  hasil belajar siswa.
Manfaat  lainya  yaitu  memiliki hingga  4  -  5  pilihan    jawaban,  dapat memberikan  data  dan  statistik  tentang hasil    kinerja  siswa  secara  langsung, dapat  dibuat  soal  untuk  pekerjaan rumah  (PR),  dan  dapat  dimainkan

## Roni Priyanda, Munawir, Rizki Amalia
Hal  30
kapan  saja  dan  dimana  saja  oleh  siswa dengan  tetap  memperhatikan  batas waktu  yang  telah    ditentukan.  Hampir sama  dengan  quizizz,  Kahoot  juga merupakan sebuah platform
pembelajaran berbasis
permainan,
dapat  digunakan  sebagai  teknologi pendidikan  di  sekolah  dan  lembaga pendidikan lainnya secara jarak jauh
Pelaksanan  kegiatan  pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan di SMP IT Baitul Qur’an. Pemilihan lokasi berdasarkan  karakteristik  dari  sekolah tersebut  yang  masih  baru  beroperasi sehingga  masih  membutuhkan  banyak pelatihan  dalam  peneingkatan  sumber daya manusia. Adapun metode pelaksanaan pengabdian ini dimodifikasi dari (Fadilah et al., 2021a), diawali  dengan  melaksanakan  studi awal,  mencari  paham  permasalahan mitra, menjustifikasi solusi, menentukan tujuan, output dan outcome yang akan dihasilkan nantinya. Secara  lebih  rinci  kerangka  konsep penyelesaian  masalah  dapat  dilihat pada bagan 1 berikut:
Berdasarkan  hasil  diskusi  awal dengan  mitra  terkait  permasalahan yang  dihadapi  sebagai  sekolah  yang juga  baru  berdiri  yaitu  Minimnya pengetahuan guru-guru disekolah dalam  mmbuat  kreasi  soal online yang menarik  dan  kreatif  dengan  aplikasi Kahoot  dan  Quizizz,  selanjutnya  tim pengabdi  menjustifikasi  solusi  yang disepakati bersama dengan mitra yaitu: memberikan pelatihan bagaimana membuat soal yang baik sesuai dengan standar dan  tuntutan kurikulum,
selanjutnya  melatih  guru-guru  pada sekolah  mitra  tentang  bagaimana  cara penggunaan  aplikasi  quizizz  dan aplikasi kahoot, selanjutnya mendampingi secara berkelanjutan
Permasalahan Mitra
Justifikasi Solusi,
Kesepakatan Bersama Tujuan Output Outcome Dukungan Mitra Bagan 1. Kerangka Konsep Penyelesaian Masalah

## Roni Priyanda, Munawir, Rizki Amalia
Hal  31
hingga  guru-guru  pada  sekolah  mitra mampu  mengkreasikan  soal  dengan aplikasi quizizz dan aplikasi kahoot.
Adapun  yang  menjadi  tujuan utama  dalam  pengabdian  ini  yaitu: pelatihan  kreasi  membuat  soal  online berbasis quizizz dan kahoot bagi guru- guru  SMP  IT  Baitul  Quran,  dengan outpun yang diharapkan yaitu: terciptanya  buku  saku  penggunaan quizizz  dan  kahoot,  serta  kreasi  soal online menggunkan quizizz dan kahoot yang  dibuat  sendiri  oleh  guru-guru disekolah  mitra.  Selait  output  yang diharapkan juga ada outcome yang tim pengabdi  harapkan  yaitu  terjadinya peningkatan  kemampuan  guru-guru SMP IT Baitul Quran dalam mengkreasikan soal-soal
online menggunakan  quizizz  dan  kahoot. Harapan  output  dan  outcome  dari  tim pengabdi akan tercapai dengan baik jika adanya  dukungan  penuh  dari  mitra yaitu  yayasan  SMP  IT  Baitul  Quran, adapun dukungan yang dimaksud yaitu izin  dan  penyediaan  tempat  dalam kegiatan  pengabdian  masyarakat  di sekolah mitra, persiapan bahan sumber utama  seperti  laptop,  internet  dan infocus,  serta  partisipasi  dari  seluruh guru-guru  yang  ada  di  SMP  IT  Baitul Quran Langsa.
Kemudian agar terealisasi pengabdian  masyarakat  ini,  maka  tim
pengabdi  merancang  kerja  realisasi metode yang akan dilaksanakan. Secara lebih rinci prosedur kerja metode yang digunakan  dapat  dilihat  pada  bagan  2 berikut

## PEMBAHASAN
Pelaksanaan  Pengabdian  kepada Masyarakat  Universitas  Samudra  di laksanakan  di  SMP  IT  Baitul  Qur’an berlokasi  di  Gampong  Meurandeh
Bagan 2. Bagan Prosedur Kerja Realisasi Metode yang Ditawarkan

## Roni Priyanda, Munawir, Rizki Amalia
Hal  32
Tengoh,  Langsa  Lama.  Sesuai  dengan surat  Tugas  dari  Universitas  Samudra pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat ini di mulai tanggal 26 Juli- 30 Agustus 2021.Awal pelaksanaan Tim Pengabdi  melaksanakan  observasi  di SMP  IT  Baitul  Qur’an  sebagai  tempat sasaran pelaksanaan kegiatan pengabdian, di lanjutkan diskusi terfokus terkait kendala apa saja yang di hadapi sekolah dimasa pandemi Covid- 19
Pelaksanan diawali dengan
berkoordinasi  dengan  tim  pengabdi dibantu dengan mahasiswa mengunjungi  lokasi  mitra,  melakukan wawancara  terfokus  kepada  mitra hingga  merumuskan  permasalahan- permasalahan  yang  dihadapi  mitra, kemudian  tim  pengabdi  menyusun berdasarkan
skala
prioritas
permasalahan yang paling besar dihadapi mitra.
Beberapa  masalah  yang  dihadapi pada  saat  pemebelajaran  adalah  media pembelajaran yang cendrung monoton. Berdasarkan permasalahan tersebut tim pengabdi kemudian melaksanakan sosialisasi dan pelatihan kreasi pembuatan  soal  online  berbasis  kahoot dan  quizizz  bagi  guru-guru  SMP  IT baitul  qur’an. Setelah  berkoordinasi dengan  tim  pengabdi  dan  mahasiswa, langka selanjutnya tim pengabdi
melaksnakan solusi yang sudah disepakati  bersama  guna  mencapai tujuan,  output  dan  outcome  yang diharapkan.  Dari  hasil  koordinasi dengan tim pengabdi didapatkan suatu permasalahan yang urgrnt untuk segera dilaksanakan yaitu meningkatkan kemampuan  ataupun  softskill  yang dimiliki  sumber  daya  mitra,  dengan melaksanakan pelatihan kreasi pembuatan  soal  quizizz  dan  kahoot guna mengantisipasi disaat pembelajaran  kembali  dilaksanakan secara jarak jauh. Sehingga pemebelajaran tetap bisa dapat dilaksanakan walaupun dalam jaringan. Dalam  pelaksanaan  pelatihan  quizizz dan kahoot, tim pengabdi menyampaikan  materi  terkait  manfaat dan  penggunaan  media  pembelajaran quiziz dan kahoot.
Gambar 1. Guru-guru mendengarkan Pemaparan dari Tim Pengabdi

## Roni Priyanda, Munawir, Rizki Amalia
Hal  33
Tahapan  dalam  membuat  akun quizizz  :  Download  aplikasi  Quizizz atau masuk ke website http://quizizz.com/  lalu sign up. Untuk memudahkan,  bisa    menggunakan account  google.  Pilih  peran  yang diinginkan,  apakah  sebagai    guru, siswa, orang tua atau  lainnya. Pembuat akun  telah    berhasil,  Kemudian  untuk memasukan  materi Quizizz yaitu: Pada tampilan  dashboard,  klik    creat  new quiz/ Buat yang terletak di  sebelah kiri. Dan pilih option  Lesson, Berikan nama kuis,  dan  pilih    mata  pelajaran  yang relevan. Klik  Next, Berikan judul pada kolom Title  dan deskripsi materi pada kolom  Text. Tambahkan gambar  sesuai dengan  yang  di  inginkan    pada  menu media.  Klik  pada  +New  Slide  untuk menambahkan slide materi yang diinginkan seperti menambahkan gambar  dsb.  Tahapan  yang  dilakukan guru  selanjutnya  memasukan  soal kedalam aplikasi Quizizz. Langkahnya: Memilih bentuk pertanyaan  yang ingin di  buat.  Contohnya  membuat    soal pilihan  ganda  atau  multiple    choice. Tuliskan soal berikut jawabannya  pada kolom yang sudah disediakan.  Setelah menuliskan semua jawaban, selanjutnya  tentukan  jawaban  benar terlebih dahulu dengan cara menghidup  tanda  centang  hijau  di depan  jawaban  yang  paling  benar.
Tampilkan  kuis  secara  langsung  atau Live. Setting kuis, seperti waktu  siswa mengerjakan kuis dan  sebagainya. Kuis siap  dibagikan  kepada    siswa.  Ajak siswa  join  quizizz.com    dan  bagikan kode  6  digit  angka    yang  telah disediakan ke siswa.  Selain itu, kuis ini juga  dapat    dibagikan  melalui  google classroom,  maupun  whatspp  Grup. Langka  terakhir  yang  perlu  dilakukan guru  yaitu  menganalisis  hasil  yang didapatkan  siswa.  Pada  tampilan dashboard,  klik    pada  menu  Reports maka akan  muncul tampilan berikut ini lalu  pilih kuis yang telah dilaksanakan.
Tahapan  dalam  membuat  Kahoot Buka website resmi kahoot! : https://kahoot.com/,
Selanjutnya klik Sign Up di bagian pojok kanan atas layar,  Lalu  pilih  peran  pengguna sebagai As a teacher (untuk guru), Jika anda  menggunakan  akun  gmail  anda bisa  klik sign  up  with  google atau disesuaikan, Langkah berikutnya klik continue  for  free di  kotak  Basic, Selanjutnya  isi  informasi  profil  akun, Maka  anda  akan  masuk  ke  dasbor kahoot  dan berhasil  terdaftar,  Langka selanjutnya  membuat  kuis  di  Kahoot. Dalam  dasbor  klik  Create di  pojok kanan  atas  pilih quiz  buat pertanyaan beserta  jawaban  pilihan  dan  durasi waktu, bisa juga menambahkan gambar  atau video dalam  soal,  Untuk
Hal  34
jawaban  benar  silakan klik  pada  tanda ceklist disamping  jawaban  benar,  Jika ingin  melihat  hasil  tampilan  maka klik preview.  Dan  jika  telah  selesai membuat soal kuis, bisa klik done Maka secara  otomatis  akan  tersimpan  dan terpublikasikan.
Selanjutnya cara
memainkan  game  dari  soal  kuis  yang sudah  di  buat  kepada  audience  atau murid dikelas. Untuk cara
memainkannya  seperti  berikut  :  klik play pada  file  soal  kuis  yang  telah  di simpan, selanjutnya pilih mode permainan classic Maka akan muncul kode  join,  lalu  sebarkan  ke peserta  atau  murid  untuk  join.  Untuk peserta  atau  murid  bisa  memulai  join dengan mengakses https://kahoot.it/,
Lalu  memasukan  kode  join kuis,  Jika semua peserta atau murid dirasa sudah masuk  semua  maka klik  start untuk memulai, Setiap pertanyaan benar akan mendapatkan  poin  sesuai  kecepatan menjawab, Jika sudah selesai maka akan muncul  hasil  dari  kuis  tersebut  secara akmulatif  dan  akan  muncul  peringkat dari keseluruhan peserta.
Setelah selesai sosialisasi menyampaikan best practice kemudian guru  diberikan  kesempatan  untuk berdiskusi  dan  mengcreate  pembuatan soal berbasis quizizz dan kahoot.

## Gambar 2.
Guru-guru berdiskusi dalam mengkreasi quizizz dan kahoot.
Pembuatan  soal  berbasis  quizizz dan  kahoot  yang  dilaksanakan  guru didampingi  secara  baik  oleh  tim pengabdi dibantu oleh beberapa mahasiswa agar pelaksanaan pembuatan  soal  berbasis  quiziz  dan kahoot  berjalan  dengan  baik.  Setelah guru  sudah  dapat  membuat  akun  dan soal pada media quizizz dan kahoot, tim pengabdi  mengecheck  kembali  hasil yang  di  lakukan  setiap  guru,  dan hasilnya  guru  sudah  bisa  melakukan pembelajaran dengan berbantuan quizizz dan kahoot.
Pada akhir pertemuan tim
pengabdi menutup kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang di laksanakan  di  SMP  IT  Baitul  Qur’an dengan  harapan  kedepannya  sekolah mitra  mendapatkan  manfaat  dalam kegiatan  pengabdian  ini  sehingga nantinya siap melaksanakan pembelajaran  dalam  kondisi  yang bagaimanapun, termasuk disaat

## Roni Priyanda, Munawir, Rizki Amalia
Hal  35
pemebelajaran  jarak  jauh.  Sebelum  tim pengabdi  beranjak  sila  untuk  menjaga keakraban dan persaudaraan tim pengabdi  melakukan  foto  bersama sebagai  kenang-akenangan  yang  tak terlupahkan.
Gambar 3.
Tim Pengabdi Foto bersama peserta pelatihan kreasi Quizizz dan Kahoot

## SIMPULAN
Pelatihan  kreasi  pembuatan  soal online  menggunakan  quizizz  dan kahoot  sangat  membantu  guru  dalam memberikan  soal  atau  tugas  secara online  atau  daring,  peserta  yang  hadir merasa terbantu dengan adanya kegiatan  pelatihan  ini,  dan  peserta  jadi lebih paham bagaimana cara mengkreasikankan quizizz dan kahoot, mulai dari pembuatan akun, penginputan soal dengan berbagai tipe, hingga membagikan soal kepada siswa.

## KEPUSTAKAAN
Afif,  Nur.  2019.  Pengajaran  dan Pembelajaran  di  Era  Digital. IQ (Ilmu  Al- qur’an):  Jurnal  Pendidikan
Islam, Volume 2 Nomor 1, 117-129.
Fadilah,  F.,  Priyanda,  R.,  &  Amalia,  R. (2021a).
Development of interactive media based on mathematics  with  HOMTS  and learning  by  doing  orientation. Journal of Physics: Conference Series , 1806 (1).
https://doi.org/10.1088/1742- 6596/1806/1/012055
Fadilah,  Priyanda,  R.,  &  Amalia,  R.
(2021b).  Analysis  of  external
factors affecting students’ achievement student of mathematics education of
samudra  university. Journal  of Physics:  Conference  Series , 1806 (1). https://doi.org/10.1088/1742- 6596/1806/1/012050
Peraturan Presiden (Perpres) Nomor 87 tahun  2017  tentang  Penguatan Pendidikan Karakter.
Priyanda, R., Fadhelina, N., & Ihsan, I. R.
(2021). Google  Forms  as  Worksheets to Foster Students ’ Learning Interest and  Autonomy  During  Online Mathematics  Learning . 576 (Icstms 2020), 73 – 77.
Sopian, Ahmad. 2016. Tugas, Peran dan Fungsi  Guru  dalam  Pendidikan.

## Roni Priyanda, Munawir, Rizki Amalia
Hal  36 Roudhah: Jurnal Tarbiyah
Islamiyah , Volume 1 Nomor 1, 88-
97