Volume 11, No. 02, Juli 2023 , halaman 099 - 103 https://journal.unpak.ac.id/index.php/jmp e-ISSN: 2614-3313 ; p-ISSN: 2302-0296 DOI : https://doi.org/10.33751/jmp.v11i2.9133
Penerbit: Sekolah Pascasarjana, Universitas Pakuan
MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA: PERSEPSI SISWA TERHADAP KUALITAS PELAYANAN ADMINISTRASI SEKOLAH
Helmi Syaputra a) , Irawati a) , Rini Setyaningsih a*)
a) Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim, Riau, Indonesia
*) Corresponding Author: rinisetyaningsih28@gmail.com
riwayat artikel : diterima: 06 Mei 2023; direvisi: 16 Mei 2023; disetujui: 06 Juni 2023
Abstrak . Manajemen  sarana  dan  prasarana  merupakan  pengelolaan  dan  pengawasan  sarana  dan  prasarana  yang  ada  disekolah,  dengan pengelolaan sarana prasarana yang baik, maka sarana dan prasarana yang ada di sekolah dapat berkontribusi lebih optimal terhadap kualitas pelayanan di sekolah. Suksesnya kualitas pelayanan Administrasi disekolah didukung dan dipengaruhi oleh adanya pendayagunaan semua sarana dan prasarana  pendidikan  yang  ada  di  sekolah  secara  efektif dan efisien  Penelitian  ini bertujuan  untuk  mengetahui  seberapa  besar pengaruh persepsi siswa tentang manajemen sarana dan prasarana terhadap kualitas pelayanan di SMA Negeri 1 Bangkinang dan juga melihat faktor- faktor yang dapat mempengaruhi kedua variabel tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan teknik penelitian analisis regresi linier sederhana yang mengkaji tentang pengaruh persepsi siswa tentang manajemen sarana dan prasarana (X) terhadap kualitas pelayanan administrasi (Y) di SMA Negeri 1 Bangkinang. Penelitian ini bertujuan untuk melihat seberapa besar pengaruh antara persepsi siswa tentang manajemen sarana dan prasarana terhadap kualitas pelayanan di SMA Negeri 1 Bangkinang. Populasi pada penelitian ini berjumlah 300 orang yaitu peserta didik, dengan mengambil  sampel 30% dari populasi yaitu 90 orang. Teknik sampel yang digunakan yaitu Simple  Random Sampling dengan menggunakan bantuan analisis dari aplikasi SPSS Statistic 23. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara persepsi siswa tentang  manajemen sarana dan prasarana terhadap kualitas pelayanan di SMA Negeri 1 Bangkinang dengan taraf signifikan 5% yaitu 0,2681 (0,779 > 0,2681). Dan hasil perhitungan koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,607. Hasil perhitungan koefisien determinasi (R Square) sebesar 60,7%. Sedangkan sisanya 39,3% (100%-60,7%) dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak dimasukkan dalam penelitian ini. Sekolah diharapkan agar selalu melakukan evaluasi berkelanjutan untuk meningkatkan kualitas pelayanan  di SMA Negeri 1 Bangkinang.
Kata Kunci : manajemen; sarana; prasarana; persepsi; kualitas

## FACILITIES AND INFRASTRUCTURE MANAGEMENT: STUDENTS' PERCEPTIONS OF THE QUALITY OF SCHOOL ADMINISTRATIVE SERVICES
Abstract. Facilities and infrastructure management is the management and supervision of facilities and infrastructure in schools. With  good management of facilities and infrastructure, the facilities and infrastructure in schools can contribute more optimally to the quality of services in schools. The successful quality of administrative services in schools is supported and influenced by the utilization of all educational facilities and  infrastructure  in  schools  effectively  and  efficiently.  This  research  aims  to  find  out  how  much  influence  students'  perceptions  of  the management of facilities and infrastructure have on the quality of service at SMA Negeri 1 Bangkinang and also see factors that can influence these  two  variables.  This  research  is  quantitative  research  using simple  linear  regression  analysis  research  techniques  which  examines  the influence of students' perceptions of facilities and infrastructure management (X) on the quality of administrative services (Y) at SMA Negeri 1 Bangkinang. This research aims to see how much influence students' perceptions of facilities and infrastructure management have on the quality of service at SMA Negeri 1 Bangkinang. The population in this study was 300 people, namely students, taking a sample of 30% of the population, namely 90 people. The sampling technique used is Simple Random Sampling using analysis assistance from the SPSS Statistics 23 application. The results of the research show that there is a significant influence between students' perceptions of facilities and infrastructure management on the quality of service at SMA Negeri 1 Bangkinang with a significance level of 5%, namely 0, 2681 (0.779 > 0.2681). And the calculation result of the coefficient of determination (R Square) is 0.607. The calculation result of  the coefficient of determination (R Square) is 60.7%. Meanwhile, the remaining 39.3% (100%-60.7%) was influenced by other variables not included in this study. Schools are expected to always carry out ongoing evaluations to improve the quality of services at SMA Negeri 1 Bangkinang
Keywords: management; facilities; infrastructure; perception; quality

## I. PENDAHULUAN
Pendidikan merupakan sebuah proses berkesinambungan yang harus terus berjalan seiring dengan usia manusia. Pendidikan yang bermutu dan berkualitas tentunya akan menghasilkan sumber daya manusia yang dapat mengoptimalkan potensi sumber daya lainnya  yang  ada  di  sebuah  Negara  (Azhari,  2016).  Kartini  Kartono  menyatakan  bahwa  kunci  pembangunan  masa  mendatang adalah  pendidikan  (Aprijon,  2014).  Pendidikan  diharapkan  dapat  menggerakkan  setiap  individu  untuk  meningkatkan  kualitas keberadaannya  serta  mampu  berpartisipasi  dalam  gerak  pembangunan  (Maryadi,  2018).  Di  dalam  jurnal  pendidikan,  konsep pengelolaan  pendidikan  agar  dapat  memberikan  layanan  administrasi  yang  baik  terdapat  banyak  faktor  mendukungnya  salah
Volume 11, No. 02, Juli 2023 , halaman 099 - 103 https://journal.unpak.ac.id/index.php/jmp e-ISSN: 2614-3313 ; p-ISSN: 2302-0296 DOI : https://doi.org/10.33751/jmp.v11i2.9133
Penerbit: Sekolah Pascasarjana, Universitas Pakuan
satunya yaitu sarana prasarana di sekolah. Sarana dan prasarana pendidikan merupakan salah satu sumber daya yang memainkan peranan penting dalam mencapai tujuan pendidikan di sekolah (Miftahul, 2010). Keberhasilan semua program pendidikan yang diselenggarakan pada sebuah sekolah sangat tergantung kepada ketersediaan sarana dan prasarana sekolah dan kemampuan tenaga administasi  dalam  mengoptimalkan  penggunaan  sarana  dan  prasarana  pendidikan  tersebut  (Barwani,  2012).  Dengan  demikian sarana dan prasarana adalah suatu hal yang sangat vital dan sangat penting untuk menunjang kelancaran atau kemudahan dalam proses  layanan  administrasi,  dalam  pelaksanaan  pelayanan  administrasi  sangat  membutuhkan    sarana  dan  prasarana  dari  segi intensitas maupun untuk digunakan tenaga administrasi dalam kegiatan layanan administrasi (Bafadhal, 2018).  Sarana pendidikan merupakan suatu fasilitas proses belajar mengajar dan layanan administrasi baik yang bergerak maupun tidak bergerak yang sangat diperlukan agar pencapaian tujuan pendidikan dapat berjalan dengan lancar, teratur,efektif dan efisien (Syukur, 2011).  Semua sarana dan prasarana tidak akan memberikan kontribusi kalau tidak dikelola dan diawasi dengan professional, berdasarkan uraian tersebut  dapat  dikemukakan  bahwa  dalam  mencapai  kualitas  pelayanan  yang  baik  maka  harus  adanya  manajemen  sarana  dan prasarana yang baik (Fuad, 2019).
Dalam pasal 45 ayat 1 Undang- Undang Sistem Pendidikan Nasional dijelaskan:” Setiap satuan pendidikan formal dan non formal menyediakan sarana dan prasarana yang memenuhi keperluan pendidikan sesuai dengan pertumbuhan dan perkembangan potensi dari segi fisik, emosional, kecerdasan intelektual, sosial, dan kejiwaan peserta didik” (Kompri, 2014). Dalam pencapian kulitas pendidikan yang baik tidak bisa terlepas dari manajemen yang baik pula, karena jika manajemen sudah baik maka harapan yang ingin dicapai dalam pendidikan juga semakin sempurna (Danim, 2002). Karena itu, seorang manajer harus membekali diri dengan kemampuan konseptual yang berkaitan dengan planning, organizing, actuating, dan controlling”. (Wakiah dan Usman, 2020). Dengan demikian dibutuhkan manajemen untuk mengatur dan mengelola sarana dan prasarana yang ada di sekolah sehingga akan meningkatkan pelayanan administrasi termasuk di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Bangkinang.  Berdasarkan Observasi yang dilakukan oleh penulis, bahwa terdapat kesenjangan yang terjadi yakni dengan sarana dan prasarana yang lengkap, namun pelayanan  administrasi  di  SMA  Negeri  1  Bangkinang    masih  belum  memuaskan,  hal  tersebut  di  buktikan  dengan  wawancara penulis dengan  bapak Abdul Halim, salah satu staff bidang sarana dan prasarana di SMA Negeri 1 Bangkinang, beliau menuturkan bahwa  dalam  beberapa  tahun  terakhir  kepuasan  pelanggan  khususnya  siswa  dan  orang  tua  siswa  menurun  dengan  pelayanan administrasi di sekolah, beliau menuturkan hal tersebut diakibatkan banyaknya tenaga administrasi yang tidak menerapkan prinsip pelayanan prima, beliau mengatakan hal-hal tersebut diakibatkan karena beberapa faktor diantaranya karena latar belakang tenaga kependidikan yang tidak administrasi pendidikan dan kurangnya wawasan dan pengalaman, sehingga semua fasilitas sarana dan prasarana sekolah seperti komputer, print, scanning, mesin foto copy  tidak bisa di optimalkan dengan baik untuk meningkatkan prestasi dan kualitas SMA Negeri 1 Bangkinang

## II. METODOLOGI PENELITIAN
Penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan jenis survey dengan menggunakan metode kuisioner atau angket. Penelitian metode kuantitaif ini dapat diartikan sebagai metode penelitian yang berlandasan pada filsafat positivisme , digunakan untuk meneliti pada populasi atau  sampel tertentu, pengumpulan data  menggunakan  instrumen penelitian, analisis data bersifat kuantitatif/statistik. Dengan tujuan untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan. (Sugiyono, 2019).

## III. HASIL DAN PEMBAHASAN

## Uji Normalitas
Uji normalitas data bertujuan untuk mengetahui apakah data yang diperoleh berdistribusi normal atau tidak. Maka untuk menguji normalitas suatu data peneliti menggunakan bantuan program SPSS versi 23 ( Payadnya, 2018) . Cara yang digunakan untuk mengetahui normal atau tidaknya data adalah jika nilai signifikansi > 0,05, maka data berdistribusi normal dan jika nilai signifikansi < 0,05, maka data tidak berdistribusi normal. Berdasarkan perhitungan data yang dilakukan dengan One Sample Kolmogorov Smirnov Test maka didapat data pada tabel 1:
Tabel 1. Uji Normalitas
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Unstandardized Residual N 90 Normal Parameters a,b Mean ,0000000 Std. Deviation 7,27519276 Most Extreme Differences Absolute ,156 Positive ,105 Negative -,156 Test Statistic ,156 Asymp. Sig. (2-tailed) ,080 c
a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data. c. Lilliefors Significance Correction.
Volume 11, No. 02, Juli 2023 , halaman 099 - 103 https://journal.unpak.ac.id/index.php/jmp e-ISSN: 2614-3313 ; p-ISSN: 2302-0296 DOI : https://doi.org/10.33751/jmp.v11i2.9133
Penerbit: Sekolah Pascasarjana, Universitas Pakuan
Berdasarkan  data  hasil  uji  normalitas  menggunakan standardized residual  di  atas  diketahui  bahwa  nilai  signifikansi sebesar 0,080 > 0,05, jadi dapat disimpulkan bahwa data berdistibusi normal

## Uji Linieritas
Uji linieritas adalah salah satu uji dasar dalam sebuah penelitian yang manggambarkan bahwa variabel satu sama lain memiliki hubungan linier atau tidak. Uji linier juga merupakan prasyarat untuk melakukan analsisis korelasi atau regresi linier. Pengujian pada SPSS 23 menggunakan Test for Linearity. Hipotesis yang diuji adalah:
Ho: Distribusi data yang diteliti tidak mengikuti bentuk  linear Ha: Distribusi data yang diteliti mengikuti bentuk linear Dasar pengambilan keputusan adalah: “Jika nilai p value Sig > 0,05 = Ha diterima” “Jika nilai p value Sig < 0,05 = Ha ditolak”
Tabel 2. Uji Linieritas
Berdasarkan  hasil  uji  linieritas  pada  output  tabel  “Anova Table”  di  atas,  diketahui  bahwa  nilai  sig.  Deviation  From Linearity  sebesar  0,75.  Karena  nilai  sig.  0,075  >  0,05  maka  dapat  disimpulkan  bahwa  Ho  ditolak  dan  Ha  diterima,  artinya terdapat  hubungan  linier  variabel  Persepsi  Siswa  tentang  Manajemen  Sarana  dan  Prasarana  dengan  kualitas  pelayanan administrasi.

## Analisis Inferensial (Uji Hipotesis Penelitian) Analisis Regresi Linier Sederhana
Pengujian hipotesis penelitian dilakukan dengan menggunakan analisis regresi linear sederhana, karena terdiri dari satu variabel dependen dan satu variabel independen. Analisis ini digunakan untuk mengetahui pengaruh variabel dependen dengan variabel independen, apakah variabel independen berhubungan positif atau negatif dan untuk memprediksi nilai dari variabel dependen apakah mengalami kenaikan atau penurunan. Untuk mengetahui hasil pengujian data dengan menggunakan regresi linear sederhana, peneliti menggunakan bantuan SPSS Versi 23. dengan hasil sebagai berikut:
Tabel 3. Analisis Regresi Linier Sederhana
Berdasarkan tabel di atas diperoleh persamaan regresi linear sederhana sebagai berikut: Y = a + b X Y = 19,695+ 0,736X Dari hasil perhitungan diperoleh b = 0,736 bertanda positif, ini berarti: Setiap kali variabel X (Manajemen Sarana Dan Prasarana)  bertambah  satu  satuan,  maka  rata-rata  variabel  Y  (kualitas  pelayanan  administrasi)  meningkat  0,736.  Dengan demikian jika Manajemen Sarana Dan Prasarana diterapkan dengan baik, maka kualitas pelayanan administrasi akan meningkat sebanyak 0,736.

## Koefisien Korelasi (R)
Analisis koefisien korelasi adalah suatu teknik statistik yang digunakan untuk mengetahui tingkat hubungan linier atau variabel yang satu dengan yang lainnya. Uji ini digunakan untuk mengetahui arah dan kekuatan hubungan antara dua variabel, sedangkan analisis regresi digunakan untuk memperkirakan seberapa besar perubahan nilai variabel respon jika nilai variabel bebas ditingkatkan.
Pada penelitian ini menggunakan koefisien korelasi product moment pearson , merupakan satu-satunya ukuran hubungan bagi data berksala interval atau rasio, sehingga sering dikatakan sebagai ukuran pada statistic parametric. 1
ANOVA Table
Sum of Squares df Mean Square F Sig. Kualitas Pelayanan (Y) * Manajemen Sarana Dan Prasarana (X) Between Groups  (Combined) 9034,848  25 361,394 7,822 ,000 Linearity 7281,159 1 7281,159  157,593 ,000 Deviation from Linearity 1753,689  24 73,070 1,582 ,075 Within Groups 2956,941  64 46,202 Total 11991,789  89
Volume 11, No. 02, Juli 2023 , halaman 099 - 103 https://journal.unpak.ac.id/index.php/jmp e-ISSN: 2614-3313 ; p-ISSN: 2302-0296 DOI : https://doi.org/10.33751/jmp.v11i2.9133
Penerbit: Sekolah Pascasarjana, Universitas Pakuan

## Tabel 4. Interpretasi Koefisien Korelasi
Interval Koefisien Tingakat Hubungan 0,00 - 0,199 Sangat Rendah 0,20 - 0,399 Rendah 0,40 - 0,599 Sedang 0,60 - 0,799 Kuat 0,80 - 1,000 Sangat Kuat
Tabel 5. Uji Koefisien Korelasi
Dari tabel di atas menjelaskan bahwa korelasi antara 2 variabel memiliki nilai 0.779. yang mana mengandung arti bahwa korelasi antara kedua variabel adalah  kuat karena nilai 0,779 berada di 0,60 – 0,799.
Koefisien Determinasi (R Square)
Koefisien detreminasi (R Square ) merupakan salah satu kriteria untuk menentukan apakah sampel yang digunakan untuk membangun fungsi regresi  telah cukup tepat. Uji ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh Manajemen Sarana Dan  terhadap Kualitas Pelayanan Administrasi. 2 Berikut hasil uji determinasi (R Square ):
Tabel 6. Uji Koefisien Determinasi
Model Summary b Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate Durbin-Watson 1 ,779 a ,607 ,603 7,316 2,182
a. Predictors: (Constant), Manajemen Sarana Dan Prasarana (X) b. Dependent Variable: Kualitas Pelayanan Administrasi(Y)
Penelitian yang relevan digunakan oleh peneliti sebagai perbandingan untuk menghindari manipulasi terhadap  sebuah karya. Penelitian terdahulu yang relevan pernah dilakukan diantaranya yang pertama diteliti oleh  Megasari, Rika (2014) dari hasil penelitian ini terdapat pengaruh yang signifikan antara pelayanan administrasi sekolah terhadap kepuasan siswa di Sekolah Menengah Atas Nurul Falah Pekanbaru dengan persentase 78% pelayanan administrasi sekolah dan 84% kepuasan siswa di Sekolah Menengah Atas Nurul Falah Pekanbaru. Kedua oleh Miftahul, J. (2010) berdasarkan data yang sudah dikumpulkan oleh  peneliti  dengan  metode  kuesioner  melalui  pembagian  angket,  Hasil  data  pengaruh  persepsi  siswa  tentang    manajemen sarana dan prasarana terhadap kualitas pelayanan administrasi di SMA Negeri 1 Bangkinang memiliki hasil penelitian diperoleh bahwa  terdapat  pengaruh  yang  cukup  signifikan  antara  persepsi  siswa  tentang  manajemen  sarana  dan  prasarana  terhadap kualitas  pelayanan  administrasi  di  SMA  Negeri  1  Bangkinang,  dengan  hasil  perhitungan  koefisien  determinasi  (R Square ) sebesar  0,607.  Hal  ini  menunjukkan  bahwa  pengaruh  persepsi  siswa  tentang  manajemen  sarana  dan  prasarana  pendidikan terhadap  kualitas  pelayanan  administrasi  di  SMA  Negeri  1  Bangkinang  adalah  sebesar  60,7%.  Angka  tersebut  berada  pada tafsiran  yang  cukup  tinggi,  sisanya  39,3%  dipengaruhi  oleh  variabel  lain  yang  tidak  dimasukkan  dalam  penelitian  ini, berdasarkan hasil penelitian tersebut bisa diketahui bahwa semakin baik manajemen sarana dan prasarana maka semakin baik pula kualitas layanan administrasi. Hal ini disebabkan salah satu cara untuk mengatur dan menjaga sarana prasarana pendidikan agar dapat memberikan kontribusi atau hasil secara optimal pada bidang pendidikan adalah dengan adanya manajemen sarana dan prasarana yang baik. Berdasarkan hal tersebut, manajemen sarana dan prasarana dapat mempengaruhi kualitas pelayanan administrasi.  Dengan  pengelolaan  sarana  prasarana  yang  baik,  maka  sarana  dan  prasarana  yang  ada  di  sekolah  dapat berkontribusi  lebih  optimal  terhadap  kualitas  pelayanan  administrasi.  Suksesnya  kualitas  pelayanan  administrasi  disekolah, didukung oleh adanya pendayagunaan semua sarana dan prasarana pendidikan yang ada di sekolah secara efektif dan efisien .

## IV. KESIMPULAN
Terdapat  pengaruh  yang  signifikan  antara  pengaruh  persepsi  siswa  tentang    manajemen  sarana  dan  prasarana  terhadap kualitas pelayanan administrasi di SMA Negeri 1 Bangkinang, dengan nilai korelasi sebesar 0,779. Hal ini dibuktikan dengan uji korelasi dengan nilai r hitung 0,779 lebih besar dari rtabel pada taraf signifikan 5% yaitu 0,268 (0,779 > 0,268). Hasil perhitungan koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,607. Hal ini menunjukkan bahwa pengaruh persepsi siswa tentang manajemen sarana dan prasarana terhadap kualitas pelayanan administrasi di SMA Negeri1 Bangkinang adalah sebesar 60,7%. Sedangkan sisanya 39,3%  (100%-60,7%)  dipengaruhi  oleh  variabel  lain  yang  tidak  dimasukkan  dalam  penelitian  ini.  Adapun  faktor  yang
Volume 11, No. 02, Juli 2023 , halaman 099 - 103 https://journal.unpak.ac.id/index.php/jmp e-ISSN: 2614-3313 ; p-ISSN: 2302-0296 DOI : https://doi.org/10.33751/jmp.v11i2.9133
Penerbit: Sekolah Pascasarjana, Universitas Pakuan
mempengaruhi Kualitas pelayanan administrasi salah satunya adalah tenaga kependidikan yang berkompeten, dan sarana yang memadai.

## V. REFERENSI
Aprijon, (2014). “ Pengaruh Kompensasi Terhadap Kinerja Guru SLTP , Menara Riau ” Jurnal Kewirausahaan 13, No.1.
Azhari,  U,  L,  Kurniady.  (2016).  “Manajemen  pembiayaan  pendidikan,  fasilitas  pembelajaran,  dan  mutu  sekolah ”,  Jurnal Administrasi Pendidikan, Vol.XXIII, No 2, 2016, h 27
Bafadhal, I. (2018). Manajemen Perlengkapan Sekolah: Teori dan Aplikasinya . Jakarta: PT. Bumi Aksara )
Barwani, M. (2012). Manajemen Sarana dan Prasarana Sekolah ,  Cet I Yogyakarta: Ar Ruzz Media.
Danim, S. (2002), Inovasi Pendidikan dalam Peningkatan Profesionalisme Tenaga kependidikan , Bandung: CV. Pustaka Setia.
Fuad, Matin. (2019). Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan : Konsep dan Aplikasinya. Depok : Rajawali Pers.
Kompri, (2014). Manajemen Pendidikan 2, Cet. I. Bandung: Alfabeta.
Maryadi, Nasruddin. (2018)“ Manajemen Sarana Dan Prasarana Pendidikan Dalam Pembelajaran Di SD” Jurnal Manajemen Pendidikan 13, No. 1.
Megasari,  Rika.  (2014).  “ Peningkatan  Pengelolaam  Sarana  dan  Prasarana  Pendidikan  Untuk  Meningkatkan  Kualitas Pembelajaran Di SMPN 5 Bukittinggi” Jurnal Administrasi Pendidikan 2,No. 1.
Miftahul, J. (2010). “ Optimalisasi Manajemen Sarana Dan Prasarana Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Di Smp Nasima Semarang ” Jurnal Manajemen 5, No. 1.
Payadnya, A d,kk, (2018). Panduan Penelitian Eksperimen Beserta Analisis Statistik dengan SPSS , Yogyakarta: CV Budi Utama Sugiyono, (2019). Metode penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D , Bandung: Alfabeta
Syukur, F. (2011). Manajemen Pendidikan Berbasis Pada Madrasah , Cet I, Semarang:Pustaka Rizki Putra.
Wakiah,  Usman,  (2020). “Manajemen Peningkatan mutu kompetensi lulusan bidang kewirausahaan dalam memenuhu standar nasional pendidikan di sekolah menengah kejuruan An- nuqoyyah guluk-guluk sumenep jawa timur ” Jurnal Studi Islam , e-ISSN 2655-5700, Vol. 3, No 1.