## Pengelolaan Media Komunikasi Sekolah dalam Menjalin Hubungan dengan Stakeholders pada RA Al Hikmah
Erisa Adyati Rahmasari 1 , Dzuha Hening Yanuarsari 2 , Mukaromah 3 1,2,3 Fakultas Ilmu Komputer, Universitas Dian Nuswantoro E-mail: 1 erisa.adyati@dsn.dinus.ac.id, 2 dzuha.yanuarsari@dsn.dinus.ac.id,
3 mukaromah@dsn.dinus.ac.id

## Abstrak
Media  promosi  sekolah  merupakan  salah  satu  cara  memperkenalkan  suatu  sekolah  kepada khalayaknya  baik  kepada  lingkungan,  calon  siswa,  rekan  sejawat  sesama  sekolah  yang  biasa disebut dengan stakeholders . Persoalan yang muncul adalah keterbatasan kemampuan pengelola dan  keterbatasan  dana  yang  dimiliki  pihak  sekolah  dalam  mengurus  media  sosialnya.  RA  Al Hikmah Jatingaleh Kota Semarang merupakan sekolah setara dengan taman kanak-kanak yang berbasis  agama  Islam  yang  masih  terbatas  dalam  pengelolaan  media  promosi  sekolahnya. Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilakukan guna memenuhi kebutuhan mitra sekolah terkait pelatihan  pembuatan  media  sekolah  dan  praktek  desain  bagi  guru  selaku  pengelola  media promosi  sekolah.  Metode  pelaksanaan  kegiatan  melalui  observasi  lapangan  dan  tanya  jawab dengan  pihak  mitra  yang  berlangsung  sebelum  hingga  akhir  kegiatan,  dilanjutkan  dengan penyampaian materi teoritis terkait pengenalan huruf atau typografi,klasifikasi media promosi, komunikasi  persuasif  dilanjutkan  dengan  praktek  desain  photoshop  dan  twibbonize.  Hasil evaluasi kegiatan yaitu terjadinya peningkatan pemahaman dan kemampuan dalam  menyususn teks pesan persuasive dalam media promosi sekolah, klasifikasi media promosi dan peningkatan kompetensi guru dalam mengaplikasikan software photoshop dan twibonize.
Kata Kunci: Media Promosi; Pelatihan Guru. Media Twibonize

## Abstract
School  promotion  media  is  one  way  to  introduce  a  school  to  its  audience,  both  to  the environment,  prospective  students,  fellow  schoolmates,  commonly  referred  to  as  stakeholders. The problem that arises is the limited ability of managers and limited funds owned by the school in managing their social media. RA Al Hikmah Jatingaleh Semarang City is a school equivalent to a kindergarten based on Islam which is still limited in managing its school promotion media. This  community  service  activity  is  carried  out to  meet  the  needs  of  school  partners  regarding training  in  making  school  media  and  design  practices  for  teachers  as  managers  of  school promotional  media.  The  method  of  implementing  the  activity  is  through  observation  and question and answer with partners which takes place before the end of the activity, followed by the delivery of theoretical material related to letter recognition or typography, classification of promotional  media,  persuasive  communication  followed  by  the  practice  of  photoshop  and twibbonize designs. The results of the activity evaluation were an increase in understanding and willingness  to  compose  persuasive  text  messages  in  school  promotion  media,  classification  of promotional  media  and  an  increase  in  teacher  competence  in  applying  Photoshop  and Twibonize software.
Keywords: Promotional Media; Teacher Training. Media Twibonize

## 1. PENDAHULUAN
Media  komunikasi  penting  dalam  mendukung  eksistensi  lembaga  pendidik  dalam lingkunganya.  Lembaga  pendidikan  membutuhkan  kerjasama  dengan  beberapa  pihak  yang sering  disebut  sebagai  Stakeholder.  Beberapa  Stakeholder  yang  perlu  dikelola  dalam  lembaga pendidik  adalah  orang  tua  wali  siswa,  komite  sekolah,  komunitas  lingkungan  sekitar  sekolah. Komunitas dilingkungan lembaga juga perlu dipertimbangkan sebagai stakeholder yang penting dikarenakan  komunitas  lingkungan  dapat  mempengaruhi  fleksibelitas  dari  keberlanjutan lembaga baik dari sisi lingkungan, ekonomi dan sosial [1][2].
Membangun  media  komunikasi  sekolah  untuk  menjaga  hubungan  baik  dengan stakeholder merupakan salah satu cara  yang dianggap cukup efektif dalam  menjalin hubungan baik ditengah perkembangan teknologi dan kondisi saat ini. Pemanfaatan website, sosial media serta didukung dengan kemapuan memanfaatkan desain layout media komunikasi dapat makin mempermudah  sarana  membina  hubungan  baik  dengan  para  pemangku  kepentingan ( Stakeholder ).
Menurut  undang-undang  No.  20  Tahun  2003  berkaitan  dengan  sistem  pendidikan nasional,  pasal  1  ayat  14  menyatakan  bahwa  “Pendidikan  anak  usia  dini  adalah  suatu  upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia 6 tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membentuk pertumbuhan jasmani dan rohani agar  memiliki  kesiapan  dalam  memasuki  pendidikan  lebih  lanjut”.    Salah  satu  jenjang pendidikan usia dini di Indonesia adalah taman kanak kanak ( TK) atau Raudhah Athfal (RA) , nama lain dari TK yang diambil dari bahasa Arab yang merujuk pada taman kanak-kanak yang dinaungi oleh kementrian agama karena pendekatan pendidikannnya dengan muatan pendekatan agama Islam.
Interaksi  dengan  orang-orang  yang  tergabung  didalam  sekolah  merupakah  salah  satu upaya menumbuhkan jiwa memiliki akan keberadaan sekolah sekaligus sebagai sarana investasi promosi nama sekolah sebagai sebuah Merek/ Brand sekolah guna kepentingan sekolah sebagai sebuah lembaga pendidikan yang butuh eksistensi dengan adanya pendaftaran peserta didik baru setiap  tahunnya.    Interaksi  yang  dilakukan  salah  satunya  dengan  menyampaikan  berbagai kegiatan sekolah sebagai bentuk komunikasi dengan orangtua siswa, siswanya sendiri maupun dengan lingkungan sekolah. Dengan komunikasi maka fungsi manajerial sekolah yang berawal berfungsi  sebagai  perencanaan,  implementasi,  dan  pengawasan  dapat  tercapai.  Sekolah membutuhkan media komunikasi sebagai saluran sarana komunikasi.
RA Al-Hikmah merupakan sebuah nama dari lembaga pendidikan swasta setingkat TK yang  berada  di Jalan Jatingaleh  No.1  Semarang.  RA  Al-Hikmah  selama  ini  belum  menggarap dengan  baik  pesan  informasi  dari  sekolah  untuk  para  stakeholdernya.  Hal  ini  berdasarkan observasi dilapangan ditandai dengan pesan promosi sekolah yang selama ini masih diserahkan kepada pihak luar yang mengurusi desain seperti MMT untuk promosi penerimaan siswa baru, MMT kegiatan sekolah yang relative membutuhkan pembiayaan ekstra dan perlu tenggat waktu pembuatannya.  Berdasarkan  pengakuan  dari  pengurus  sekolah  yaitu  Siti  Wulandari  S.Pd menyampaikan  bahwa  sekolah  memiliki  keterbatasan  kemampuan  sumber  daya  manusia  yang paham  akan  pentingnya  desain/lay  out  media  dengan  menggunakan  pengemasan  pesan  yang menarik. Sementara masih menurut  informan yang juga  merangkap sebagai kepala sekolah ini tidak  dapat  dipungkiri  bahwa  perkembangan  teknologi  informasi  menuntut  kecepatan  dan tingginya  inovasi kreatifitas pesan sehingga hasil hasil pesan dari sekolah dapat lebih menarik untuk ditampilkan dan keterbacaannya mudah bagi khalayak yang dituju.
Keselarasan antara desain, perancangan pesan, pemilihan media menjadi hal yang perlu diperhatikan dalam membangun  media sekolah guna membangun komunikasi dengan sekolah, hal  ini  sesuai  dengan  pendapat    dari  Siminto  dalam  artikel  penelitian  menyampaikan  bahwa Kesantunan  adalah  sebuah  fenomena  pragmatic  terletak  pada  fungsi  dan  makna  sosial  yang dirujuk. Kalimat, teks, bahasa, diimbangi dengan desain yang sesuai adalah bentuk kesantunan yang lebih luas, tetapi juga merujuk kepada aspek nonverbal seperti tingkah laku, mimik muka,
dan  nada  suara.  Lakoff  mendefinisikan  kesantunan  sebagai  perlakuan  yang  mengurangi pergeseran dalam suatu interaksi [3].
Media sosial yang dimiliki selama ini hanya facebook dengan pengelolaan yang relatif terbatas  terlihat  dari  isi  pesan  unggahan  yang  ditampilkan  dan  frekuensi  unggahan.  Sekolah yang berdiri sejak  tahun 2001 ini berdasarkan hasil observasi dan wawancara dengan pengurus sekolah  mengalami  keterbatasan  dalam  menjalin  relasi  dengan  stakeholders  terkait  pemberian ucapan selamat, ucapan hari besar, pengumuman informasi sekolah dengan lay-out dan desain terbatas  agar  berkesan  dan  mudah  diingat  kepada  stakeholdersnya.  Hal  ini  sebagaimana disampaikan  oleh  Rosi  Yunita    S.E  selaku  salah  satu  pengurus  sekolah  yang  menyampaikan bahwa bentuk simpati sekolah dengan ucapan hari besar, informasi lomba sekaligus promosinya melalui template layout dan pesan standar yang sudah ada atau melihat template format yang di share/bagi dari lembaga lain.
Sebagaimana  disampaikan  oleh  Mukaromah,  Yanuarsari  dan  Pratiwi  (  2021)  dalam artikel pengebdian bahwa dalam berpromosi diperlukan proses penyusunan bahasa yang sesuai agar membuat orang terbujuk atau terpengaruh dan melakukan tindakan sesuai dengan pembuat pesan komunikasi. Penggunaan bahasa yang tepat akan berdampak pada pembacanya di tataran kognitif maupun behavior [4].
Melalui media komunikasi sekolah ini dapat maksimal membangun awareness melalui pesan yang disampaikan lewat media yang komunikatif dan menarik untuk lebih memikat dan memberi  kesan  yang  baik  pada stakeholders dan  sekaligus  memberikan  citra  yang  baik  pada sekolah yakni RA Al Hikmah.
Media  komunikasi  adalah  alat  yang  dipergunakan  untuk  berkomunikasi.  Kemajuan teknologi komunikasi misalnya radio, televisi, telepon, telepon seluler, smart phone, atau tablet PC  telah  membuat  masyarakat  bergerak  ke  arah  perubahan  komunikasi  yang  mengglobal  [5]. Pesatnya perkembangan teknologi memudahkan masyarakat berinteraksi dan berkomunkasi dari jarak jauh.

## 2. METODE
Kegiatan pengabdian  masyarakat terkait pengelolaan media komunikasi sekolah dalam menjalin  hubungan  dengan  stakeholders  pada  RA  Al  Hikmah  Semarang  dilaksanakan  melalui beberapa tahap kegiatan meliputi:
1. Pada tahap persiapan, tim pengabdian melakukan observasi lapangan ke mitra pengabdian yaitu    RA  Al  Hikmah  Semarang  terkait  kebutuhan  pendampingan  transfer  ilmu  dan ketrampilan  yang  disesuaikan  dengan  kompetensi  tim  pengabdian  dan  kebutuhan  mitra yaitu  bidang  desain  untuk  ucapan  hari  hari,  event  penting  sekolah  melalui  media  visual yang praktis di media social seperti whatsapps.
2. Melakukan  wawancara  kebutuhan  dengan  pihak  pengurus  dan  kepala  sekolah  juga  guru mitra pengabdian sehingga disepakati waktu dan media yang sesuai dan materi yang akan disampaikan terkait media.
3. Memberikan  materi  pemahaman  tentang  pentingnya  menjalin  hubungan  dengan stakeholders yang berhubungan dengan lembaga Pendidika RA AL Hikmah dalam sebagai bagian dari kegiatan Public Relations untuk mendukung institusi ini.
4. Memberikan  pelatihan  terkait  pentingnya  menyusun  kalimat/teks  dengan  pendekatan emosianal  pada  stakeholders  dengan  bentuk  ucapan  selamat,ucapan  hari  besar,  ungkapan simpati dan pengumuman terkait lembaga di media yang sesuai. (Praktek Menulis)
5. Memberikan  materi  tentang  dasar  dasar  desain  grafis  pada  media  komunikasi  sekolah dengan Photoshop yang diaplikasikan dalam media twibonize yang dapat disebarkan pada media Whatsapp atau media sosial lainnya.
6. Praktek mendesain media komunikasi ucapan-ucapan hari besar (Praktek kerja)

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN

## 3.1. Teknis Pelaksanaan Kegiatan Pelatihan
Pada  awal  sebelum  melakukan  kegiatan  pada  tanggal  27  Maret  2020  tim  pengabdian masyarakat melakukan perencanaan dengan kepala sekolah RA Al-Hikmah untuk mengadakan kegiatan  pelatihan  terkait  dengan  media  komunikasi  sekola  dan  pelatihan  rencana  kegiatan yang  akan  dilakukan  pada  tanggal  3  April  2021.  Hasil  diskusi  yang  dilakukan  dengan  mitra pelatihan menunjukan hasil bahwa untuk memenuhi kebutuhan mitra maka akan ada beberapa materi teori dan praktik yang akan disampaikan selama pelatihan sebagai berikut:
a. Memberikan  materi  pemahaman  tentang  pentingnya  menjalin  hubungan  dengan stakeholders  yang  berhubungan  dengan  lembaga  Pendidika  RA  AL  Hikmah  dalam sebagai bagian dari kegiatan Public Relations untuk mendukung institusi ini.
b. Memberikan  pelatihan  terkait  pentingnya  menyusun  kalimat/teks  dengan  pendekatan emosianal  pada  stakeholders  dengan  bentuk  ucapan  selamat,ucapan  hari  besar, ungkapan simpati dan pengumuman terkait lembaga di media sosial. (Praktek Menulis)
c. Memberikan  materi  tentang  dasar  dasar  desain  grafis  pada  media  komunikasi  sekolah dengan  Photoshop  yang  diaplikasikan  pada  media  twibonize  yang  tengah  digemari masyarakat yang nantinya penyebaran menggunakan media Whatsapp atau media sosial lainnya.
d. Praktek mendesain media komunikasi ucapan-ucapan hari besar (Praktek kerja)
e. Publikasi  hasil  kegiatan  pengabdian  ke  stakeholders  mitra  RA  AL  Hikmah  dan  Tim Pengabdian di media Massa, Youtube dan jurnal pengabdian.
Berikut  ini  adalah  hasil  proses  kegiatan  pengabdian  anatara  tim  dan  mitra  yang dilakukan  dengan  antusias  oleh  seluruh  peserta  pengabdian  yang  terdiri  dari  guru  RA  Al Hikmah dan Pengurus.

## Gambar 1. Dokumentasi Pelaksanaan kegiatan Pengabdian

## 3.2. Hasil Proses Observasi dan Penggalian  Pengetahuan dan Keahlian dari Tim Pengabdian dan Mitra atas Pelaksanaan Pengabdian
Pelaksanaan kegiatan berlangsung sesuai dengan hasil observasi dan wawancara dengan pihak  mitra  dilaksanakan  sebelum  dimulainya  pelaksanaan  pengabdian  yaitu  pada  tahap perencanaan  dan  kebutuhan  mitra  pengabdian.  Kebutuhan  mitra  yaitu  terkait    pemahaman peserta  tentang  pengolahan  media  komunikasi  kesimpulan  yang  dapat  diambil  dari  proses observasi dan wawancara ini para peserta masih terbatas dalam penggunaan bahasa menarik dan dapat mempengaruhi yaitu pesan teks yang persuasif, hal ini didukung dengan pernyataan Siti Wulandari selaku kepala sekolah bahwasanya “Sekolahan selama ini dalam menulis pesan baik terkait  promosi  sekolah  maupun  ucapan  simpati  kepada  stakeholders  hanya  mengikuti  contoh contoh  umum  yang  ada”  begitu  pun  disampaikan  oleh  Tika  mewakili  pihak  mitra  RA  Al Hikmah  “Media  komunikasi  disekolah  hanya  dikelola  seadanya  dengan  bahasa  dan  media komunikasi  yang  sudah  template  didapatkan  dari  institusi  atasan  baik  dari  kanwil  keagamaan
kemenag  atau  lembaga IGRA ( Ikatan Guru Raudlotul Athfal)”. Hasil pernyataan dari perserta menunjukan  bahwa  rendah  tingkat  pemahaman  peserta  mengenai  media  komunikasi  sekolah yang  relevan  dan  efektif.  Setelah  diberikan  pemberian  materi  oleh  tim  pengabdian  yaitu Mukaromah,  M.I.Kom  selaku  dosen  Ilmu  Komunikasi  berkaitan  dengan  media  komunikasi yang  relevan  dan  efektif  hasilnya  menunjukan  adanya  pemahaman  para  peserta  kegiatan pelatihan  ini.  Dibuktikan  dengan  adanya  pernyataan  dari  ibu  Azizah  “  Media  komunikasi sekolah yang baik dapat menggunakan pesan persuasif yang dapat merubah sikap, pendapat dan tingkah  laku  tanpa  paksaan  dan  sifatnya  akan  lebih  lama  mengena  karena  dilakukan  dengan ketulusan dalam proses pelaksaaannya”.
Pada  proses  pengetahuan  dan  pemahaman  terkait  pemilihan  media  promosi  yang relevan  bagi  mitra,  pihak  tim  pengabdian  yaitu  Erisa  Adyati  Rahmasari,  S.Sn,  M.Kom  selaku dosen  Desain  Komunikasi  Udinus  menyampaikan  materi  mengenai  penerapan  tipografi  dalam desain juga  terkait  pemilihan  media  yang  relevan  disesuaikan  dengan  kebutuhan  kepada  siapa media  nantinya  akan  dibidik  (  target  sasaran  pembaca)  .  Pada  proses  penyampaian  materi  ini para  peserta  mendapatkan  tambahan  ilmu  tentang  tipografi  yang  dapat  membantu  dalam penyampaian  pesan  pada  media  komunikasi  sekolah,  dimana  para  peserta  sebelumnya  belum mengetahui  bahwasanya  dalam  pembuatan  pesan  huruf  memiliki  bentuk  dan  kesan  yang berbeda-beda  dalam  penggunaannya.  Hal ini  didukung  oleh  pernyataan  dari  salah  satu  peserta yaitu  Retnowati  “Selama  ini  saya  hanya  mengetahui  huruf  yaa  hanya  huruf  biasa  saja,  tidak memiliki  kesan  dan  arti  dalam  penerapanya”,  hasil  evaluasi  menunjukan  bahwa  tingkat pemahaman  para  peserta  bertambah  dengan  adanya  diskusi  mengenai  penerapan  layout  dan tipografi  sebagai  daya  tarik  sesuai  dengan  pesan  dan  kesan  dari  huruf  tersebut.  hal  ini  juga dinyatakan  oleh  salah  satu  peserta  lain  yaitu  Eling  Sukarsih  “Pemilihan  huruf  yang  sesuai dengan  tujuan  dibuatnya  sebuah  media  dapat  mempengaruhi  tingkat  pemahaman  pesan  yang disampaikan  media  tersebut  dan  media  komunikasi  sekolah  itu  ternyata  banyak  macamnya disesuikan  dengan  yang  mau  disasar  siapa  maka  media  yang  cocok  bisa  berbeda  beda”.  dari hasil  diskusi  kedua  ini  dapat  ditarik  kesimpulan  bahwa  tingkat  pemahaman  paserta  terkait materi ini tipografi dan pemilihan media mengalami peningkatan.
Selanjutnya  hasil  materi  yang  diberikan  oleh  Dzuha  Hening  Yanuarsari.,  M.Ds  selaku tim pengabdian yang berkompetensi dibidang Desain Komunikasi Visual dari Universitas Dian Nuswantoro  Semarang  dengan  melakukan    praktek  penggunaan  tools  desain  yaitu  photoshop dan  penerapan  pada  media  twibonnize.  Selama  praktek  penggunaan  tools,  para  peserta  dapat mengikuti  langkah-langkah  praktis  yang  diajarkan  oleh  pemateri  didukung  dengan  alat  peraga berupa  tutorial  tertulis  yang  dimiliki  masing-masing  peserta  dan  didampingi  oleh  dua  asisten dosen dalam melakukan pendampingan para peserta selama praktek berlangsung. Dalam proses ini  para  peserta  dapat  lebih  memahami  penggunaan  tool  dan  pembuatan  twibon  yang  dipilih menjadi media komunikasi sekolah yang dirasa mudah dalam pembuatanya. Berikut ini adalah contoh bentuk media yang didesain oleh  pemateri ketiga :
Gambar 2. Contoh Desain Twibonize

## 3.3. Hasil dan Luaran Pelatihan Pengabdian Masyarakat
Kegiatan  pengabdian  yang  telah  dilaksankan  di  RA  Al  Hikmah  Jatingaleh  Semarang kemudian di evaluasi dan memperoleh hasil sebagai berikut :
a. Para peserta dapat memahami teori bahasa dan komunikasi dalam mengolah media komunikasi sekolah sehingga media yang diberikan dapat terkomunikasikan secara efektif dan relevan.
b. Para  peserta  mengetahui  konsep  komunikasi  visual  yang  baik  dengan mengaplikasikan  huruf  dan  layout  yang  menarik  yang  akan  digunakan  dalam media komunikasi sekolah.
c. Para  peserta  dapat  menggunakan tool desain Photoshop untuk  mendesain  twibon sebagai  salah  satu  media  komunikasi  sekolah  yang  mudah  untuk  dipelajari  dan media  tersebut  cukup  populer  digunakan  oleh  sekolah  sebagai  media  pengenalan sekolah kepada khlayak.
d. Terdapat salah satu contoh desain yang terbaik dari para peserta yang ditampilkan sebagai bentuk apresiasi dari pemateri. Berikut desain twibonize tersebut :
Gambar 3. Contoh Desain Twibonize
Berdasarkan  hasil  evalusi  yang  dilakukan  maka  dapat  dilaksanakan  kegiatan  pelatihan pengembangan  kompetensi  guru  dibidang  pengelolaan  media  komunikasi  sekolah  mitra mengharapakan agar pada periode berikutkanya diwaktu berbeda agar dapat dilanjutkan kembali dengan pengembangan pada materi yang lain tentang desain media pembelajaran, teknik story telling  dalam  berkomunikasi    sehingga  dapat  memperluas  segmentasi  dan  media  yang menunjang pembelajaran sekolah menjadi lebih variatif.
Hasil lain  dari  Luaran  dari  kegiatan  pengabdian  masyarakat  dengan  mitra  yaitu  antara dua  program  studi  yakni  Desain  Komunikasi  Visual  dan  Ilmu  Komunikasi  Universitas  Dian Nuswantoro ini dengan RA Al Hikmah Jatengaleh Semarang adalah publikasi di media Youtube pada akun ketua dari tim pengabdian ini. Adpaun hasil  luaran yang telah dipublikasikann dalam link  youtube https://www.youtube.com/watch?v=Wl8RMn-froU  dengan  durasi  video  1 menit1detik:

## Gambar 4. Tampilan Publikasi di Youtube
Untuk media massa yang lain publikasi terkait  kegiatan pengabdian di release ke media Mediaini.com dengan link https://mediaini.com/info-terkini/2021/05/06/38538/pererat- hubungan-dengan-stakeholders-maksimalkan-twibonize-jadi-jawaban/. Luaran berupa Publikasi melalui media yang yang  variatif juga membantu bukti variasi kegiatan yang dilakukan antara lembaga perguruan tinggi dan kegiatan mitra sendiri.
Gambar 5. Tampilan Publikasi pada Mediaini.com

## 4. KESIMPULAN DAN SARAN
Kegiatan  pengabdian  ini  dilakukan  atas  dasar  kebutuhan  mitra  mengenai  pengelolaan media  komunikasi  sekolah  yang  bermanfaat  guna  menjalin  komunikasi  dengan  stakeholders, dilakukan guna membantu menambah pengetahuan dan ketrampilan bagi sumber daya manusia di sekolah yang mampu membuat konsep, proses perancangan pesan media yang sesuai dengan segmentasi  pembaca  hingga  merancang  media  komunikasi  sekolah  yang  relevan . Dalam kegiatan  pengabdian  ini  memperoleh  respon  yang  positif  dari  mitra  yaitu  kepala  sekolah  dan pengurus  sekolah  juga  guru  guru . Terdapat  peningkatan  mulai  dari  pengetahuan  pengelolaan media  komunikasi  sekolah,  jenis  media,  pemilihan  pesan  teks  pesan  yang  sesuai    sehingga teknis  perancangan  media  tersebut.  Untuk  pengembangan  kompetensi  berikutnya  perlu dilaksanakan kegiatan pelatihan kembali pada lain waktu berikutnya untuk lebih meningkatkan kemahiran para guru dalam pengelolaan media komunikasi sekolah lainnya baik dibidang desai media yang lain maupun media pembelajaran sekolah yang berguna bagi siswa peserta didik.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Pelaksana  kegiatan  pengabdian  masyarakat  mengucapkan  terimaksih  kepada  semua  pihak yang membantu terlaksananya kegiatan pengabdian ini yaitu : 1) Universitas Dian Nusawantoro
Semarang  dan  pihak  LPPM  Udinus.  2)  Kepada  mitra  pengabdian  yaitu  RA  AL  Hikmah Jatingaleh  Semarang.  3)  Kepada  kepala  sekolah  RA  AL  Hikmah  yang  berkenan  hadir  dan membuka  pelatihan  4)  Terimaksih  kepada  para  Guru  dan  tenaga  teknis  pengelola  media komunikasi  sekolah  5)  Para  anggota  tim  pelaksana  pengabdian  dan  mahasiswa  yang  terlibat membantu kegiatan ini sehingga berjalan dengan lancar.

## DAFTAR PUSTAKA
[1] BPK, 2003. Sistem Pendidikan Nasional, melalui https://peraturan.bpk.go.id/Home/Details/43920/uu-no-20-tahun-2003  diunduh  pada  9
Desember 2020.
[2] Fedora,  Dwi  Sherly,Hudiyono,  Risca  Fleuretta.2019.  Analisis  Pemangku  Kepentingan (Stakeholder) Pada Unit Hubungan Masyarakat (Humas) Dan Kesekretariatan Pt Semen Padang.Jurnal Administrasi Bisnis. Vol 2 No.1
[3] Siminto.2014.  Pelaksanaan  Prinsip  Kesantunan  Berbahasa  Mahasiswa  Kepada  Dosen Melalui  Short  Message  Service.  diunggah  dalam  Seminar  Nasional  Prasasti. https://jurnal.uns.ac.id/prosidingprasasti/article/view/490/454
[4] Mukaromah,  Yanuarsari,  Pratiwi.2021.  Pengelolaan  Desain  Dan  Pesan  Persuasif  Pada Media Promosi Sekolah. MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat. Volume 4  Nomor 2  Mei 2021
[5] Kemdikbud.  2020.  Daftar  Satuan  Pendidikan  (Sekolah)  PER  Kec.  Candisari,  melalui https://referensi.data.kemdikbud.go.id/index21_tkra.php?kode=036306&level=3
diunduh pada  9 Desember 2020. [6] Kemdikbud. 2020. Profil Satuan Pendidikan Lembaga, melalui https://referensi.data.kemdikbud.go.id/tabs.php?npsn=69743361 diakses pada 11
Desember 2020.