Copyright @ Desi Sonia Petlin Nainggolan, Endang Novi Trisna Siloto, Friska Tulus Fitri Ani Nababan, Simon Panjaitan, Andriono Manalu
INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume 3 Nomor 2 Tahun 2023 Page 3335-3342 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative

## Pengaruh Program Pertukaran Mahasiswa terhadap Rasa Toleransi Mahasiswa Universitas HKBP Nommensen Medan
Desi Sonia Petlin Nainggolan 1 ✉ , Endang Novi Trisna Siloto 2 , Friska Tulus Fitri Ani Nababan 3 , Simon Panjaitan 4 , Andriono Manalu 5
Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas HKBP Nommensen Email: desisonia.nainggolan@student.uhn.ac . id 1 ✉

## Abstrak
Toleransi adalah kemampuan sikap dan perilaku mengikuti aturan untuk saling  menghargai perbedaan agama, suku, etnis, pendapat, sikap dan tindakan orang lain yang berbeda dari diri sendiri,baik sebagai mayoritas  maupun  minoritas.  Sama  halnya  dengan  mahasiswa  yang  mengikuti  kegiatan  Pertukaran Mahasiswa (PMM-2) yang berasal dari berbagai agama,suku,adat istiadat, budaya dan pendapat yang berbeda-beda, sehingga menjadi tantangan mahasiswa pertukaran untuk  meningkatkan rasa toleransi baik kesesama mahasiswa PMM maupun ke mahasiswa di kampus inbond. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk  mengetahui  pengaruh  program  pertukaran  mahasiswa  terhadap  rasa  toleransi  mahasiswa universitas HKBP Nommensen Medan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah penyebaran kuesioner  pada  responden.  Hasil  dari  penelitian  ini  didapat  bahwa  dari  45  responden  mahasiswa Universitas  HKBP  Nommensen  yang  telah  mengikuti  Program  Pertukaran  Mahasiswa  diperoleh  40 responden  dengan  persentase  89%  menghargai  adanya  perbedaan  agama,  39  responden  dengan persentase 87% menghargai adanya perbedaan suku, 25 responden dengan persentase 56% menghargai adanya perbedaan adat istiadat, 30 responden dengan persentase 67% menghargai adanya perbedaan bahasa, dan 43 responden dengan persentase 96% menghargai adanya perbedaan pendapat.
Copyright @ Desi Sonia Petlin Nainggolan, Endang Novi Trisna Siloto, Friska Tulus Fitri Ani Nababan, Simon Panjaitan, Andriono Manalu
Kata Kunci: Pertukaran Mahasiswa, Toleransi

## Abstract
Tolerance  is  the  ability  of  attitude  and  behavior  to  follow the  rules  to  respect  differences  in  religion, ethnicity, ethnicity, opinions, attitudes and actions of other people who are different from oneself, both as a majority and a minority. It's the same with students who take part in Student Exchange activities (PMM-2)  who  come  from  various  religions,  ethnicities,  customs,  cultures  and  different  opinions,  so  it becomes  a  challenge  for  exchange  students  to  increase  tolerance  both  among  PMM  students  and students  in  inbound  campus.  The  purpose  of  this  study  was  to  determine  the  effect  of  the  student exchange program on the tolerance of HKBP Nommensen University students in Medan. The instrument used in this study was distributing questionnaires to respondents. The results of this study showed that out  of  45  student  respondents  at  HKBP  Nommensen  University  who  had  participated  in  the  Student Exchange  Program,  40  respondents  with  a  percentage  of  89%  appreciated  religious  differences,  39 respondents with a percentage of 87% appreciated ethnic differences, 25 respondents with a percentage of  56%  appreciated  differences  in  customs,  30  respondents  with  a  percentage  of  67%  appreciated differences in language, and 43 respondents with a percentage of 96% appreciated differences of opinion. Keywords: Student Exchange, Tolerance

## PENDAHULUAN
Program Pertukaran Mahasiswa (PMM) merupakan salah satu program dari Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM), dimana program ini dirancang oleh menteri pendidikan dan kebudayaan yang bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan mahasiswa melalui belajar diluar kampus dan diluar program studinya. Kampus  merdeka  memberikan  kebebasan  kepada  mahasiswa  untuk  mencari  pengalaman  belajar  diluar program studinya  (Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, 2020 dalam  Siahaan,  D  dkk,  2023).  Dengan adanya pernyataan  ini  merupakan  salah  satu  langkah  terciptanya peningkatan  kualitas  pendidikan  yang  dicetuskan  oleh  menteri  pendidikan  Nadiem  Makariem.  Tujuan kebijakan  Merdeka  Belajar  Kampus  Merdeka  adalah  mendorong  mahasiswa  menguasai    bidang  ilmu pengetahuan sesuai dengan bidang keahliannya, sehingga siap bersaing dalam dunia global (Baharuddin, 2021;  Fatmawati,  2020;  Tohir,2020  dalam  Siahaan,  D  dkk,  2023).  Kebijakan  ini  memberikan  kesempatan kepada siswa untuk memilih mata kuliah yang akan mereka tempuh sesuai dengan keinginan diri sendiri.
Program pertukaran mahasiswa ialah program yang diselenggarakan selama satu semester antar pulau, antar 1 daerah ke daerah yang lain. Program pertukaran mahasiswa ini dapat dialih kredit sebanyak 20 sks
Copyright @ Desi Sonia Petlin Nainggolan, Endang Novi Trisna Siloto, Friska Tulus Fitri Ani Nababan, Simon Panjaitan, Andriono Manalu
sesuai  dengan  kebijakan  dari  perguruan  tinggi  dan  prodi  studi  masing-masing  selama  satu  semester. Mahasiswa yang ikut dalam program ini akan dapat berksempatan untuk ; (1) Belajar di PTN dan PTS yang ada di Indonesia sesuai dengan PT tujuan atau penerima, (2) Berjumpa dan berteman dengan mahasiswa dari berbagai daerah, (3) Mengeksplor dan mempelajari keberagaman budaya nusantara. Mahasiswa yang bergabung dalam program program ini merupakan mahasiswa pilihan yang telah terpilih dari hasil seleksi dengan berbagai kriteria ketentuan administrasi.
Dengan  adanya  program  pertukaran  mahasiswa  ini,  mahasiswa  Univeritas  HKBP  Nomensen  Medan yang mendapatkan PTN atau PTS yang ada di Indonesia sebagai PT penerima atau PT yang menjadi tempat untuk  menuntut  ilmu  dalam  satu  semester  ini.  Dengan  berkuliah  di  Pulau  Jawa  untuk  pertama  kalinya merupakan hal yang baru bagi mahasiswa UHN Medan, baik dalam budaya, pertemanan, tata bahasa dan lain  sebagainya,  maka  mahasiswa  harus mampu  berapdatasi  dengan  baik.  Untuk  membantu  mahasiswa mengenal  dan  beradaptasi,  maka  Program  PMM  memberikan  kesempatan  kepada  mahasiswa  untuk mengenal budaya melalui kegiatan modul nusantara. Modul nusantara menjadi salah satu mata kuliah yang wajib di ambil oleh mahasiswa yang mengikut program PMM. Modul nusantara merupakan rangkaian yang didesain berupa kegiatan kebhinekaan, inspirasi, refleksi, dan kontribusi sosial yang memfokuskan untuk menciptakan pemahaman komprehensif mahasiswa melalui pembimbingan secara berurutan dan berulang. Kegiatan ini bertujuan untuk memperkenalkan kekayaan kebudayaan Nusantara yang bersumber berbagai golongan, suku, ras, agama dan kepercayaan (Anwar dan Muhayati, 2021 dalam Siahaan, D dkk, 2023  ). Keberagaaman yang ada tersebut menjadikan mahasiswa untuk belajar saling menerima dan menghargai adanya  perbedaan.  Menurut  Molan  (2016)  menjelaskan  bahwa  keberagaman  yang  ada  di  Indonesia merupakan  wujud  dari  aspek  dan  fakta  keanekaragaman  budaya  yang  ditanggapi  dan  disikapi  secara normatif. Perbedaan yang ada kerap kali menjadi masalah di lingkungan sosial. Begi, sehingga diperlukannya meningkatkan rasa toleransi dalam diri seseorang. Toleransi merupakan sikap pengendalian diri agar bias menghargai dan menerima adanya perbedaan dan keragaman. Menurut (Svanberg, 2014) sikap toleransi merupakan  harmoni  dalam  perbedaan.  Toleransi  merupakan  suatu  sikap  atau  perilaku  manusia  yang mengikuti aturan, dimana seseorang dapat menghargai, menghormati terhadap perilaku orang lain (Bakar, 2015). Berdasarkan uraian diatas, maka peneliti mengkaji tentang bagaimana pengaruh Program Pertukaran Mahasiswa terhadap rasa toleransi mahasiswa Universitas HKBP Nomensen Medan.

## METODE PENELITIAN
Metode dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Menurut Sugiyono dalam Prasanti (2018), metode penelitian kualitatif merupakan    suatu penelitian yang digunakan
Copyright @ Desi Sonia Petlin Nainggolan, Endang Novi Trisna Siloto, Friska Tulus Fitri Ani Nababan, Simon Panjaitan, Andriono Manalu
untuk  meneliti  pada  objek  yang  alamiah  dimana  peneliti  adalah  sebagai  instrumen  kunci,  teknik pengumpulan data dilakukan secara gabungan, analisis data     bersifat induktif, dan hasil penelitian kualitatif lebih menekankan makna daripada generalisasi. Adapun tujuan dari penelitian jenis kualitatif ini adalah untuk membuat deskripsi, gambaran atau lukisan secara sistematis, bersifat faktual, dan akurat terhadap fakta- fakta serta dapat membuat hubungan antar fenomena yang diteliti.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Universitas HKBP Nommensen Medan yang mengikut program Pertukaran Mahasiswa Merdeka tahun 2022 (PMM-2) dengan kampus inbond yang ada di  pulau  Jawa.  Sedangakan  sampel  dari  penelitian  ini  terdiri  dari  45  orang  mahasiswa  Universitas  HKBP Nommensen Medan yang mengikuti program Pertukaran Mahasiswa Merdeka di perguruan tinggi yang berada di pulau Jawa.
Pada penelitian ini, peneliti berusaha untuk mendeskripsikan hasil penelitian yang dilakukan mengenai rasa  toleransi  mahasiswa  Universitas  HKBP  Nommensen  Medan  setelah  mengikuti  kegiatan  program Pertukaran Mahasiswa Merdeka di pulau Jawa.
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan angket respon mahasiswa yang dibuat dalam bentuk kuesioner yang di sebar secara online kepada mahasiswa yang mengikuti kegiatan PMM-2 inbond pulau Jawa. Menurut Sugiyono (2013), kuesioner merupakan instrumen untuk pengumpulan data,  dimana  partisipan  atau  responden  mengisi  pertanyaan  atau  pernyataan  yang  diberikan  peneliti. Kuesioner online yang dibagi berbentuk Gform atau Google Form yang berisi pertanyaan dengan jawaban “Ya” dan “Tidak”. Pertanyaan tersebut mengenai rasa toleransi beragama, toleransi antar suku, toleransi adat istiadat  dan  toleransi  berpendapat.  Data  yang  diperoleh  kemudian  dibuat  dalam  bentuk  excel  untuk memudahkan proses pengolahan data. Hasil data tabel excel kemudian ditransformasi ke dalam bentuk histogram yang memudahkan untuk melihat hasil akhir presentase dalam bentuk gambar.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Toleransi  merupakan  suatu  rasa  yang  dialami  oleh  seseorang/kelompok  untuk  memahami  atau menghargai orang lain yang berbeda dengan dirinya. Tindakan toleransi mengacu pada sikap dan tindakan yang menghargai perbedaan agama, suku, etnis, pendapat, sikap dan tindakan orang lain yang berbeda dari diri  sendiri.Toleransi  adalah  kemampuan  dan  kesediaan  seseorang  dan  masyarakat  umum  untuk mewaspadai  hak-hak  kelompok  kecil  dimana  kelompok  itu  hidup  dalam  aturan  yang  ditentukan  oleh mayoritas yang merupakan dasar demokrasi (Sahal et al., 2018). Toleransi juga dapat berarti adalah tindakan menahan diri yang disengaja dalam menghadapi sesuatu yang tidak disukai (Janmaat & Keating, 2019).
Copyright @ Desi Sonia Petlin Nainggolan, Endang Novi Trisna Siloto, Friska Tulus Fitri Ani Nababan, Simon Panjaitan, Andriono Manalu
Berdasarkan temuan penulis, terdapat beberapa perbedaan antara mahasiswa PMM yaitu, perbedaan agama,  suku,  adat  istiadat,  bahasa,  dan  pendapat.  Dari  pengamatan  penulis,  rasa  toleransi  mahasiswa terbentuk karena adanya mahasiswa yang satu hunian, melalui kegiatan diskusi antar mahasiswa, melalui kegiatan modul nusantara, dan juga pada saat kegiatan perkuliahan.
Hasil penelitian diperoleh dari kuisioner online yang disebarkan oleh peneliti. Kemudian hasil angket tersebut  diolah  ke  Excel  dalam  bentuk  histogram  persentase.  Berdasarkan  hasil  kuisioner  yang  telah diedarkan oleh peneliti, hasilnya menunjukkan bahwa Program Pertukaran Mahasiswa sangat berpengaruh terhadap rasa toleransi mahasiswa Universitas HKBP Nommensen Medan. Berikut ditampilkan gambar hasil penelitian yang telah dilakukan.
Gambar 1. Histogram Persentase Tingkat Toleransi Mahasiswa
40 39 25 30 43 89% 87% 56% 67% 96% 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 Agama Suku adat istiadat Bahasa Pendapat Ju ml ah r es p o n d en responden persentase
Copyright @ Desi Sonia Petlin Nainggolan, Endang Novi Trisna Siloto, Friska Tulus Fitri Ani Nababan, Simon Panjaitan, Andriono Manalu
Dari 45 responden mahasiswa  Universitas HKBP Nommensen yang telah mengikuti Program Pertukaran Mahasiswa  diperoleh  40  responden  dengan  persentase  89%  menghargai adanya  perbedaan  agama,  39 responden dengan persentase 87% menghargai adanya perbedaan suku, 25 responden dengan persentase 56%  menghargai  adanya  perbedaan  adat  istiadat,  30  responden  dengan  persentase  67%  menghargai adanya  perbedaan  bahasa,  dan  43  responden  dengan  persentase  96%  menghargai  adanya  perbedaan pendapat.
Keanekaragaman  Indonesia  meliputi  agama,  bahasa,  suku,  tradisi,  adat  budaya,  dan  warna  kulit  (N. Azizah dan Anwar, 2022); (L. Azizah dan Purjatian, 2015). Menghargai dan menghormati dengan cara tidak mengganggu dan merusak keanekaragaman yang ada. Mengganggap semua orang-orang yang berbeda agama  dan  suku  adalah  saling  bersaudara.  Toleransi  merupakan  karakter  yang  mampu  mendukung terciptanya  kerukunan  antar  suku  (Sari,  Fitriyani,  dan  Amalia,  2020).  Menganggap  semua  orang  adalah saudara merupakan bentuk sikap yang terlahir dari toleransi, bahkan dalam Islam dinyatakan bahwa semua kaum muslimin dinyatakan bersaudara (Syafei, 2018). Anggapan semua saling bersaudara akan tercipta bila menjalin  komunikasi  yang  baik  dengan  orang  lain  tanpa  bersikap  diskriminatif.  Dorongan  untuk berkomunikasi  secara  terbuka  akan  terjalin  bila  diimbangi  dengan  iklim  komunikasi  yang  penuh persaudaraan, serta komunikasi akan terasa rileks, yang juga membangun keramahan komunikasi dengan anggota lain. Perasaan menganggap semua orang adalah saudara timbul dikarenakan adanya hubungan kekerabatan yang kuat yang ditandai dengan parameter adanya hubungan kekerabatan (Wulandari, Setioko, dan Suprapti, 2016). Sikap toleransi sangat perlu diciptakan agar selalu terjalin hubungan yang baik antar sesama.

## SIMPULAN
Program  Pertukaran  Mahasiswa  (PMM)  Merupakan  salah  satu  program  dari  Kemendikbud  yang ditujukan  kepada  mahasiswa  untuk  mengikuti  perkuliahan  di  salah  satu  perguruan  tinggi  yang  ada  di Indonesia selama satu semester untuk mendapatkan pengalaman belajar dan memperkuat rasa persatuan dalam keberagaman. Keberagaman tersebut memndewasakan mahasiswa untuk mampu meningkatkan rasa toleransinya yang dimana mahasiswa PMM terdiri dari agama, suku, adat istiadat, dan bahasa yang berbeda. Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  bagaimana  pengaruh  Pertukaran  Mahasiswa  terhadap  rasa toleransi  mahasiswa  Universitas  HKBP  Nommensen  Medan.  Dalam  penelitian  peneliti  menggunakan kuisioner untuk  mengumpulkan data yang kemudian kuisioner tersebut disebar ke mahasiswa secara online.
Berdasarkan hasil kuisioner yang telah disebar, diperoleh dari 45 responden mahasiswa  Universitas HKBP Nommensen yang telah mengikuti Program Pertukaran Mahasiswa diperoleh 40 responden dengan
Copyright @ Desi Sonia Petlin Nainggolan, Endang Novi Trisna Siloto, Friska Tulus Fitri Ani Nababan, Simon Panjaitan, Andriono Manalu
persentase 89% menghargai adanya perbedaan agama, 39 responden dengan persentase 87% menghargai adanya  perbedaan  suku,  25  responden  dengan  persentase  56%  menghargai  adanya  perbedaan  adat istiadat, 30 responden dengan persentase 67% menghargai adanya perbedaan bahasa, dan 43 responden dengan  persentase  96%  menghargai  adanya  perbedaan  pendapat.  Sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa kegiatan Pertukaran Mahasiswa Merdeka (PMM) sangat berpengaruh dalam meningkatkan rasa toleransi mahasiswa Universitas  HKBP Nommensen Medan.

## DAFTAR PUSTAKA
Azizah, L., dan Purjatian, A. (2015). Islam di Tengah Masyarakat Multikultural Indonesia (Studi Atas Konsep Multikultural Abdul aziz Sachedina). Toleransi: Media Komunikasi Umat Beragama, 7(1), 70 – 88. Bakar, A. (2015). Konsep Toleransi Dan Kebebasan Beragama. Toleransi: Media Komunikasi Umat Beragama,
7(2), 123 – 131.
Janmaat, J. G., & Keating, A. (2019). Are today’s youth more tolerant? Trends in tolerance among young people in Britain. Ethnicities, 19(1), 44 – 65. https://doi.org/10.1177/1468796817723682
Molan, Benyamin. (2016). Multikulturalisme Cerdas Membangun Hidup Bersama yang Stabil dan Dinamis. Jakarta: PT Indeks.
Pasaribu, M. S., Manurung, R. L., Farasi, D. R. D. S., & Panjaitan, S. (2023). Eksplorasi Ragam Budaya dalam Pertukaran  Mahasiswa  Merdeka  Guna  Mempertebal  Toleransi. Journal  on  Education, 5(4),  14804- 14812.
Prasanti,  D.  (2018).  Penggunaan  Media  komunikasi  bagi  remaja  perempuan  dalam  pencarian  informasi kesehatan. LONTAR: Jurnal Ilmu Komunikasi, 6(1), 15 – 22.
Sahal, M., Musadad, A. A., & Akhyar, M. (2018). Tolerance in Multicultural Education: A Theoretical Concept.
International  Journal  of  Multicultural  and  Multireligious  Understanding,  5(4),  115. https://doi.org/10.18415/ijmmu.v5i4.212
Sari, M. Z., Fitriyani, Y., dan Amalia, D. (2020). Analisis Bahan Ajar Keragaman Suku Bangsa dan Budaya dalam Implementasi Karakter Toleransi di Sekolah Dasar. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian  Kepustakaan  Di  Bidang  Pendidikan,  Pengajaran  Dan  Pembelajaran,  6(3),  382. https://doi.org/10.33394/jk.v6i3.2824
Siahaan, R. D., Ganda, H. Y., Harefa, A., & Silaban, S. R. B. (2023). Dampak Mata Kuliah Mosul Nusantara Terhadap Peningkatan Sikap Toleransi Mahasiswa PMM. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 86-89. Sugiyono, D. (2013). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D.
Copyright @ Desi Sonia Petlin Nainggolan, Endang Novi Trisna Siloto, Friska Tulus Fitri Ani Nababan, Simon Panjaitan, Andriono Manalu
Syafei,  I.  (2018).  Hakikat  Manusia  Menurut  Islam.  Psympathic :  Jurnal  Ilmiah  Psikologi,  6(1),  743 – 755. https://doi.org/10.15575/psy.v6i1.2132
Wulandari,  A.,  Setioko,  B.,  dan  Suprapti,  A.  (2016).  Pengaruh  Sosial  Budaya  Islami  Terhadap  Tatanan Permukiman Kampung Arab Sugihwaras. Teknik, 37(1), 7 – 16. https://doi.org/10.14710/teknik.v37i1.8714