BIBLIOTIKA: Jurnal Kajian Perpustakaan dan Informasi Volume 7 Nomor 1, Tahun, Hal 57-64 DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um008vi12017p001 Eissn: 2579-3802

## PENGGUNAAN QR CODE BUKU REKOMENDASI SEBAGAI SARANA MENINGKATKAN PENGUNJUNG DAN PEMINJAMAN KOLEKSI PERPUSTAKAAN SMKN 4 MALANG
Novi Retno Priantina 1 *, Venita Niken Ardiyanti 2 , Dkk 3
1 Universitas Negeri Malang, Jl. Semarang No. 5 Malang, 65111, Jawa Timur, Indonesia *Penulis korespondensi, Surel: nofi.retno.2002146@students.um.ac.id
ARTICLE INFO

## ABSTRACT
Article history:
Received: 29 Sep 2022
Accepted: 5 Jun 2023 Published: 14 Jun 2023
Keyword : Library, library existence,
QR Code
Perpustakaan  pada  dasarnya  adalah  sebuah  bangunan  yang  memiliki berbagai macam koleksi baik secara tercetak maupun tidak tercetak.  Hal ini sejalan dengan perpustakaan yang dimiliki oleh SMK Negeri 4 Malang. Perpustakaan SMK Negeri 4 Malang memiliki berbagai macam koleksi, baik  secara  cetak maupun non-cetak.  Memiliki  berbagai  macam  koleksi dari buku hingga bebatuan dan fosil, tidak membuat perpustakaan SMK Negeri 4 Malang luput dari masalah. Salah satu masalah yang ditemukan peneliti  pada  saat  observasi,  yaitu  kurangnya  minat  para  siswa mengunjungi  perpustakaan  untuk  membaca  atau menggunakan  beragam koleksi yang ada di sana. Meskipun di dalam perpustakaan sudah terdapat etalase  informasi  buku  baru  yang  posisinya  strategis,  tetapi penggunaannya  kurang  maksimal  sehingga  pengunjung  pun  kurang melirik etalase tersebut. Maka dari itu, peneliti mengalihfungsikan etalase informasi  buku  baru  menjadi  etalase  buku  rekomendasi,  memasang tatakan pada setiap buku rekomendasi, dan mengemas informasi isi buku dalam QR  Code yang  terpasang  di  etalase.  Penggunaan QR  Code buku rekomendasi  di  perpustakaan  SMK  Negeri  4  Malang  bertujuan  untuk meningkatkan  peminjaman  koleksi,  minat,  dan  jumlah  pengunjung perpustakaan  yang  berujung  pada  peningkatan  eksistensi  perpustakaan. Metode  yang  kami  gunakan  adalah  sosialisasi  dan  pelatihan  mengingat peneliti membuat program kerja ini untuk pemustaka, khususnya kalangan siswa-siswi.  Dari  apa  yang  sudah  dilakukan,  peneliti  mendapatkan kesimpulan  bahwasanya  sebuah  terobosan  dengan memanfaatkan  media digital seperti QR Code adalah hal yang tepat. Hal ini dibuktikan dengan tercapainya tujuan penulis untuk mempertahankan eksistensi perpustakaan  dengan  meningkatkan  peminjaman  koleksi,  minat,  dan jumlah pengunjung.
The library is basically a building that has various kinds of collections, both  printed  and  non-printed.  This  is  in  line  with  the  library  owned  by SMK Negeri 4 Malang. The Library of SMK Negeri 4 Malang has various collections,  both  printed  and  non-printed.  Having  various  kinds  of collections from books to rocks and fossils, does not make the library of SMK Negeri 4 Malang free from problems. One of the problems that the researcher  found  during  the  observation  was  the  lack  of  interest  in  the students visiting the library to read or use the various collections there. Even though the library already has an information display case for new books that is in a strategic position, its use is not optimal so that visitors still  don't  even  glance  at  the  display  case.  Therefore,  the  researcher
changed  the  function  of  the  new  book  information  booth  to  a recommendation  book  shelf,  put  a  placemat  on  each  recommendation book, and packed the information on the contents of the book in a QR Code attached to the window. The use of the QR Code for recommended books in the SMK Negeri 4 Malang library aims to increase collection lending, interest, and the number of library visitors which leads to an increase in library existence. The method we use is outreach and training considering that the researchers made this work program for library users, especially among students. From what has been done, the researchers concluded that a breakthrough by utilizing digital media such as the QR Code is the right thing.  This  is  evidenced  by  the  achievement  of  the  author's  goal  of maintaining the existence of the library by increasing collection lending, interest, and the number of visitors.

## PENDAHULUAN
Perpustakaan  pada  dasarnya  adalah  sebuah  bangunan  yang  memiliki  berbagai macam koleksi baik secara tercetak maupun tidak tercetak. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia,  perpustakaan  diartikan  sebagai  tempat,  ruang  atau  gedung  yang  disediakan untuk  pemeliharaan  koleksi  buku  dan  sebagainya.  Sedangkan,  menurut  Undang-Undang Nomor  43  Tahun  2007  tentang  perpustakaan,  perpustakaan  dijelaskan  sebagai  institusi pengelola koleksi karya tulis, karya cetak, dan/atau karya rekam secara profesional dengan sistem yang baku guna memenuhi kebutuhan pendidikan, penelitian, pelestarian, informasi, dan rekreasi para pemustaka. Menurut Daryono dalam Potoboda dkk (2016), perpustakaan dapat dikelompokkan ke dalam beberapa jenis, yaitu perpustakaan umum, perpustakaan nasional, perpustakaan perguruan tinggi, perpustakaan sekolah, dan perpustakaan khusus.
Mengenai  perpustakaan  sekolah,  menurut  Engking  Mudyana  dan  Royani  dalam Sinaga (2011) perpustakaan sekolah ialah sarana penunjang pendidikan yang bertindak di satu  pihak  sebagai  pelestari  ilmu  pengetahuan  dan  di  lain  pihak  sebagai  sumber  bahan pendidikan yang akan diwariskan kepada generasi yang lebih muda. Pada tingkatan dasar hingga tingkatan paling tinggi, diharapkan sekolah memiliki perpustakaan. Hal ini sejalan dengan Undang-Undang Nomor 43 Tahun  2007 tentang perpustakaan, pasal  23  ayat (1) yang berbunyi, setiap sekolah/madrasah menyelenggarakan perpustakaan yang memenuhi standar  nasional  perpustakaan  dengan  memperhatikan  Standar  Nasional  Pendidikan. Maka, dapat dikatakan setiap sekolah membutuhkan perpustakaan sehingga perpustakaan sekolah tidak boleh kehilangan eksistensinya.
Menurut  Kamus  Besar  Bahasa  Indonesia,  eksistensi  adalah  hal  berada  atau keberadaan. Artinya, keberadaan perpustakaan akan terlihat jika pemustaka membutuhkan suatu  informasi.  Sejalan  dengan  apa  yang  dikatakan  oleh  Jesia  (2021)  bahwa  dengan didorong oleh kebutuhan informasi yang dibutuhkan oleh pemustaka, maka eksistensi dari perpustakaan  itu  sendiri  akan  tetap  ada.  Eksistensi  perpustakaan  juga  berkaitan  erat dengan minat kunjung pemustaka. Pada teori Philip Kotler et al (2006:198) dalam Fitriyani dan  Hengky  (2019),  mengatakan  bahwa  minat  berkunjung  disertakan  dengan  minat pembelian dan membeli kembali yang diukur dengan indikator yang sama, antara lain:
a.  Rasa ketertarikan, ketertarikan terhadap tempat; lingkungan; koleksi; pelayanan; dan lain-lain.
b.  Preferensi,  aspek  yang  banyak  dipilih  pemustaka  sebagai  prioritas  ketika mengunjungi dan menggunakan perpustakaan.
c.  Pencarian  informasi,  perilaku  pemustaka  dalam  melakukan  temu  balik  informasi karena  dipengaruhi  oleh  berbagai  faktor,  yaitu  latar  belakang;  pengalaman;  serta kebutuhan.
Apabila  berporos  pada  perkembangan  zaman,  pemustaka  lebih  suka  mencari sebuah informasi secara mudah dan cepat, terlebih pemustaka perpustakaan sekolah yang mayoritas adalah generasi Z. Salah satu media yang dapat menyajikan informasi dengan cepat dan akses yang mudah adalah Quick Response Code atau QR Code. Menurut Várallyai (2015) dalam Fitriyan (2017) QR Code adalah salah satu barcode berbentuk dua dimensi yang mana untuk mengetahui informasi di dalamnya harus menggunakan aplikasi pembaca QR Code.
Berdasarkan  apa  yang  telah  dijelaskan  di  atas,  tempat  peneliti  melaksanakan magang  MBKM,  yaitu  Perpustakaan  SMK  Negeri  4  Malang,  dapat  dikatakan  cukup  eksis. Perpustakaan SMK Negeri 4 Malang memiliki berbagai macam koleksi, baik secara cetak maupun non-cetak. Perpustakaan tersebut juga memiliki perpustakaan digitalnya sendiri, yaitu PUSDIG GRAFIKA, yang dapat diunduh melalui Google Playstore. Tak hanya memiliki koleksi buku, terdapat juga batu alam, fosil, buku kuno, hingga pinisi.
Memiliki  berbagai  macam  koleksi  dari  buku  hingga  bebatuan  dan  fosil,  tidak membuat perpustakaan SMK Negeri 4 Malang luput dari masalah. Salah satu masalah yang ditemukan  peneliti  pada  saat  observasi,  yaitu  kurangnya  minat  para  siswa  mengunjungi perpustakaan  untuk  membaca  atau  menggunakan  beragam  koleksi  yang  ada  di  sana. Mayoritas  para  siswa  datang  ke  perpustakaan  hanya  untuk  mengerjakan  tugas  yang memang menjadi kewajiban karena tuntutan dari guru. Maka dengan kata lain, pemustaka atau para siswa memang jarang sekali menggunakan koleksi yang ada, kecuali mendapat dorongan atau tuntutan dari guru yang bersangkutan.
Selain itu, beragamnya koleksi di perpustakaan SMK Negeri 4 Malang tidak serta merta  membuat  semua  koleksi  memiliki  statistik  peminjaman  yang  sama  tinggi. Berdasarkan pengamatan peneliti, koleksi yang paling sering dipinjam adalah buku paket pelajaran dan novel. Padahal banyak koleksi lain yang berkualitas dan layak untuk dibaca, tetapi jarang diminati. Oleh sebab itu, akan sangat disayangkan jika para siswa melewatkan informasi yang berkualitas tersebut.
Di satu sisi, terdapat etalase informasi buku baru  yang posisinya strategis, tetapi penggunaannya  kurang  maksimal  karena  perpustakaan  tidak  mengadakan  buku  baru secara berkala. Etalase selalu dalam keadaan terkunci dan hanya boleh dibuka oleh petugas perpustakaan sehingga pemustaka tidak dapat mengakses koleksi tersebut secara langsung. Hal  itu  membuat  pemustaka  hanya  bisa  melihat  judul  bukunya  saja  tanpa  mengetahui informasi apa yang terkandung di dalamnya. Padahal, penting bagi pemustaka mengetahui isi buku secara sekilas untuk memutuskan apakah ia membutuhkan informasi tersebut atau tidak.  Namun,  penambahan  informasi  isi  buku  di  etalase  akan  terlalu  panjang  dan membosankan  sehingga  dapat  menurunkan  nilai  estetika  etalase  yang  berujung  pada penurunan minat pemustaka untuk memanfaatkan koleksi.
Maka  dari  itu,  peneliti  mengalihfungsikan  etalase  informasi  buku  baru  menjadi etalase  buku  rekomendasi,  memasang  tatakan  pada  setiap  buku  rekomendasi,  dan mengemas informasi isi buku dalam QR Code yang terpasang di etalase. Penggunaan QR Code  buku  rekomendasi  di  perpustakaan  SMK  Negeri  4  Malang  bertujuan  untuk meningkatkan  peminjaman  koleksi,  minat,  dan  jumlah  pengunjung  perpustakaan  yang berujung pada peningkatan eksistensi perpustakaan.

## METODE PENELITIAN
Mengingat  peneliti  membuat  program  kerja  ini  untuk  pemustaka,  khususnya kalangan siswa-siswi, metode yang kami gunakan, yakni sosialisasi dan pelatihan. Metode ini  kami  gunakan  karena  sosialisasi  merupakan  cara  paling  efektif  untuk  mengenalkan program  kami  secara  cepat  sekaligus  dapat  menjangkau  banyak  siswa.  Adapun  target sosialisasi  kami,  yakni  kader  perpustakaan  SMK  Negeri  4  Malang  yang  biasa  disebut ekstrakurikuler Pusja (Pustakawan Remaja). Saat sosialisasi, peneliti mengenalkan fungsi QR  Code  yang  terpasang  pada  etalase  dan  deskripsi  informasi  yang  terkandung  di dalamnya.  Kami  juga  mengadakan  pelatihan  untuk  rekan-rekan  Pusja  mengenai  cara membuat QR Code yang berisi informasi buku rekomendasi. Hal ini kami lakukan bukan tanpa  tujuan,  melainkan  agar  program  kerja  kami  tetap  berlanjut  dan  meninggalkan dampak  positif  walaupun  masa  magang  kami  telah  usai.  Adapun  lokasi  sosialisasi  dan pelatihan pembuatan QR Code bertempat di perpustakaan SMK Negeri 4 Malang pada hari Sabtu tanggal 15 Oktober 2022.

## HASIL PENELITIAN
QR  Code  menjadi  media  untuk  merekomendasikan  koleksi  yang  nantinya  dapat menarik  minat  pengunjung  perpustakaan  untuk  berkunjung  dan  menggunakan  koleksi yang  ada.  Pemasangan  QR  Code  dilakukan  pada  tanggal  18  Oktober  2022.  Setiap  buku memiliki  satu  QR  Code  yang  ditempelkan  pada  etalase.  Pemustaka  cukup  mengarahkan scanner  handphone  pada  QR  Code  untuk  mengetahui  isi  buku  rekomendasi.  Adapun informasi  yang terkandung  dalam  QR  Code  adalah  judul  buku,  sampul  buku,  pengarang, penerbit,  tempat  dan  tahun  terbit,  nomor  klasifikasi,  deskripsi  fisik,  ISBN,  dan  sinopsis, seperti gambar di bawah ini:
Buku rekomendasi juga dilengkapi dengan tatakan sehingga posisi buku menjadi lebih ideal dipandang mata, seperti gambar berikut:
Gambar 1. Informasi Buku Rekomendasi pada QR code ( Sumber: QR Code Novel Teman Tapi Menikah)
Gambar 2. Etalase buku rekomendasi setelah pemasangan QR Code
( Sumber: Perpustakaan SMK Negeri 4 Malang)
Dijelaskan dalam teori bahwa eksistensi perpustakaan sejalan dengan banyaknya minat pengunjung perpustakaan. Apabila tujuan program kerja yang kami buat dikaitkan dengan teori Philip Kotler et al, maka didapat suatu hasil dan pembahasan, yaitu:
a. Rasa  ketertarikan,  dengan  sebuah  inovasi  yang  belum  pernah  dilakukan  oleh perpustakaan  SMK  Negeri  4  Malang,  isi  buku  yang  terbilang  kompleks  dapat dipadatkan dalam sebuah QR Code yang terkesan sangat praktis, mudah digunakan, dan cocok untuk pemustaka yang mayoritas adalah generasi Z. Penggunaannya yang melibatkan teknologi handphone menjadi suatu cara pendekatan karena siswa-siswi SMK Negeri 4 Malang yang sudah terbiasa dengan literasi digital. Hal tersebut dapat dibuktikan dengan data statistik pengunjung yang meningkat pada bulan Oktober.
Berdasarkan data dari sistem otomasi perpustakaan, pengunjung yang awalnya hanya 42 orang pada bulan September, meningkat menjadi 134  orang pada bulan Oktober. Pada bulan November, ditunjukkan pengunjung berjumlah 46 orang karena saat artikel ini  dibuat,  data  bulan  November  belum  terekap  sepenuhnya.  Selain  itu,  kami  juga mengolah informasi dari buku daftar pengunjung perpustakaan menjadi data berikut ini:
Terjadi  peningkatan  kunjungan  dari  tanggal  17  September-17  Oktober  yang  hanya 1.484  kunjungan  menjadi  1.786  kunjungan  pada  18  Oktober-18  November  dimana peningkatan kunjungan terjadi setelah pemasangan QR Code buku rekomendasi.
b. Preferensi, meskipun saat ini prioritas pemustaka untuk berkunjung ke perpustakaan karena  tuntutan  guru  yang  mengharuskan  belajar  di  perpustakaan,  tetapi  setelah dibuatnya  QR  Code  buku  rekomendasi,  perlahan  prioritas  pemustaka  sedikit  demi sedikit beralih untuk meminjam koleksi yang ada di perpustakaan. Hal ini dapat dilihat dari  meningkatnya  jumlah  peminjaman  koleksi  perpustakaan  pada  bulan  Oktober. Peningkatan peminjaman koleksi, selain dari apa yang telah diobservasi oleh peneliti
Gambar 3. Grafik pengunjung Perpustakaan SMK Negeri 4 Malang tahun 2022 ( Sumber: L:A:S:e:r > > CIRCULATION SERVICE MAIN PAGE)
Gambar 4: Grafik Pengunjung Perpustakaan SMK Negeri 4 tahun 2022
( Sumber: Buku daftar pengunjung Perpustakaan SMK Negeri 4 Malang)
secara langsung saat melayani pemustaka pada layanan sirkulasi, bukti pendukung lain dapat dilihat pada data statistik di bawah ini:
Peminjaman koleksi pada bulan Oktober meningkat dimana bulan sebelumnya hanya 77 koleksi menjadi 178 koleksi. Sama dengan statistik sebelumnya, data pada bulan November masih menunjukkan peminjaman sebanyak 73 koleksi karena data belum terekap seluruhnya. Akan tetapi, hasil yang sedikit berbeda ditunjukkan oleh data yang kami peroleh dari buku daftar pengunjung perpustakaan, seperti gambar di bawah ini:
Terjadi  sedikit  penurunan  peminjaman  buku  dari  yang  semula  182  peminjaman menjadi  163  peminjaman  setelah  pemasangan  QR  Code  buku  rekomendasi.  Tidak semua  pemustaka  meminjam  buku  untuk  dibaca  di  rumah,  melainkan  tidak  sedikit yang  datang  untuk  membaca  buku  di  perpustakaan.  Selama  buku  yang  dibaca  tidak dibawa pulang, maka kegiatan tersebut tidak tercatat dalam peminjaman buku.
c. Pencarian  Informasi,  sejauh  ini  pencarian  informasi  yang  dicari  oleh  pemustaka  di perpustakaan  SMKN  4  Malang  lebih  kepada  kebutuhan  informasi  yang  mereka butuhkan. Informasi-informasi itu, antara lain buku pelajaran, buku fiksi, dan buku- buku  penunjang  pembelajaran  sesuai  dengan  jurusan  masing-masing  pemustaka. Sejauh  ini  peminjaman  buku  pelajaran  masih  menduduki  peringkat  tertinggi  dan setelah  itu  disusul  oleh  buku-buku  fiksi.  Hal  ini  dilihat  peneliti  dari  hasil  observasi selama  melakukan kegiatan magang di perpustakaan SMK Negeri 4 Malang. Namun, setelah dibuatnya QR Code rekomendasi buku, koleksi-koleksi yang direkomendasikan menjadi  sering  dipinjam  oleh  pemustaka.  Berikut  ini  salah  satu  data  sampel  dari pemustaka  berupa  riwayat  peminjaman  koleksi  yang  kami  dapat dari  kartu  kendali peminjaman.
Gambar 5. Grafik peminjaman koleksi perpustakaan SMKN 4 Malang tahun 2022 ( Sumber: L:A:S:e:r > > CIRCULATION SERVICE MAIN PAGE)
Gambar 6. Grafik peminjaman buku perpustakaan SMKN 4 Malang tahun 2022 ( Sumber: Sumber Buku Daftar Pengunjung Perpustakaan SMK Negeri 4 Malang)
Pada data di atas, tiga dari enam koleksi yang dipinjam oleh pemustaka adalah koleksi rekomendasi,  yaitu  Teluk  Alaska,  Dignitate,  dan  Bumi.  Koleksi  tersebut  dipinjam setelah pemasangan QR Code. Selain itu, kami sajikan pula salah satu data sampel dari kartu kendali koleksi rekomendasi.
Pada gambar di atas, koleksi rekomendasi yang berjudul Mahasiswa Koplak dipinjam oleh pemustaka yang berbeda pada periode setelah pemasangan QR Code.
Dari  situasi  yang  terjadi  setelah  pemasangan  QR  Code,  dapat  dikatakan  bahwa pemasangan  QR  Code  buku  rekomendasi  dapat  meningkatkan  eksistensi  dengan meningkatkan  minat,  jumlah  pengunjung,  dan peminjaman  koleksi  perpustakaan  karena berhasil  memenuhi  indikator  yang  menjadi  syarat.  Akan  tetapi,  dalam  menjalankan program  QR  Code  buku  rekomendasi,  peneliti  juga  mengalami  kendala  dimana  peneliti belum  bisa  memenuhi  kebutuhan  dan  minat  informasi  seluruh  pemustaka.  Kembali  lagi, setiap pemustaka memiliki selera yang berbeda-beda, sedangkan peneliti hanya memilih beberapa  buku  untuk  direkomendasikan  yang  mana  buku-buku  tersebut  belum  tentu mewakili setiap minat pemustaka.

## KESIMPULAN Simpulan
Penting bagi suatu perpustakaan menjaga eksistensi. Eksis tidaknya perpustakaan dapat dilihat dari rasa ketertarikan pemustaka, preferensi, dan pencarian informasi. Upaya untuk  menjaga  dan  meningkatkan  eksistensi  dapat  dilakukan  dengan  pendekatan- pendekatan  yang  sesuai  dengan  kondisi  dan  minat  pemustaka.  Seperti  halnya  dengan pemustaka SMK Negeri 4 Malang yang merupakan generasi Z dan sudah terbiasa dengan literasi  digital.  Maka,  sebuah  terobosan  dengan  memanfaatkan  media  digital  seperti  QR Code  adalah  hal  yang  tepat.  Dibuktikan  dengan  tercapainya  tujuan  peneliti  untuk
Gambar 7. Kartu kendali peminjaman salah satu pemustaka Perpustakaan SMKN 4 Malang tahun 2022 ( Sumber: L:A:S:e:r > > CIRCULATION SERVICE MAIN PAGE )
Gambar 8. Kartu kendali koleksi salah satu koleksi rekomendasi
Perpustakaan SMKN 4 Malang tahun 2022
( Sumber: L:A:S:e:r > > CIRCULATION SERVICE MAIN PAGE)
meningkatkan eksistensi perpustakaan dengan meningkatkan minat, jumlah pengunjung, dan peminjaman koleksi. Agar program QR Code buku rekomendasi tetap berjalan, peneliti berharap anggota ekstrakurikuler Pustakawan Remaja terus memperbarui informasi buku rekomendasi secara berkala, misalnya satu hingga dua bulan sekali. Baiknya pula, sebelum melakukan  pembaruan,  kader  Pusja  melakukan  survey  terhadap  minat  dan  kebutuhan informasi  pemustaka  kemudian  dikelompokkan  pada  bidang-bidang  tertentu  sehingga setiap  bidang  memiliki perwakilan  pada  buku  rekomendasi  dan pada  akhirnya  QR  Code buku  rekomendasi  mampu  menjangkau  kebutuhan  informasi  pemustaka  secara menyeluruh.

## DAFTAR RUJUKAN
Fitriyan, M. R. (2017). Sistem informasi pengelolaan perpustakaan berbasis QRCODE, 1–15.
Fitriyani, Eka dan Hengki Pramusinto. 2018. Pengaruh Fasilitas Perpustakaan, Kualitas Pelayanan,
Dan Kinerja Pustakawan Terhadap Minat Berkunjung Masyarakat, dalam Economic Education Analysis Journal (Vol. 7, No. 2). https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eeaj/issue/view/1429
Jesia, Rizkia Ami dan Lydia Christiani. 2021. Upaya Menjaga Eksistensi Perpustakaan SMA Negeri 1 Boja  di  Kalangan  Pemustaka  Generasi  Z  Melalui  Pemanfaatan  Media  Sosial  Tiktok,  dalam ANUVA  :  Jurnal  Kajian  Budaya,  Perpustakaan,  dan  Informasi  (Vol.  5,  No.  3). https://doi.org/10.14710/anuva.5.3.479-490
Kamus Besar Bahasa Indonesia
Potoboda,  Norlice  Vera.  dkk.  2016.  Membangun  Sistem  Otomasi  Perpustakaan  Sebagai  Upaya Mempertahankan  Eksistensi  Perpustakaan  (Studi  pada  Badan  Perpustakaan  Arsip  dan Dokumentasi Provinsi  Sulawesi  Utara),  dalam  ACTA  DIURNA  KOMUNIKASI  (Vol.  5, No.  5). https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/actadiurnakomunikasi/article/view/13545
Sinaga, Dian. 2011. Mengelola Perpustakaan Sekolah. Jakarta: Pustaka Putra Khatulistiwa.
Undang-Undang Nomor 43 Tahun 2007 Tentang Perpustakaan