## MEMBANGUN BUDAYA  WIRAUSAHA  MELALUI  PERAN IBU UNTUK MENINGKATKAN  NILAI TAMBAH EKONOMI KELUARGA
(Studi  kasus pada  Siswa SMK Negeri 5, Jln Dr Cipto  Nomor  121 Semarang)
Shintya  Novita Rahmawati,  S.E., M.M.
DOSEN FAKULTAS  EKONOMI UNIVERSITAS  TIDAR MAGELANG shintya.nr@untidar.ac.id

## ABSTRAKSI
Permasalahan  dan  tujuan  yang  ingin  dikaji  untuk  mengidentifikasi  budaya  berwirausaha  yang didukung  peran  ibu,  baik  itu  ibu  rumah  tangga  maupun  ibu  yang  bekerja  (wanita  karir).  Selain  itu mendiskripsikan  faktor  pendorong  dan  faktor  penghambat  dalam  menumbuhkan  jiwa  kewirausahaan pada  anak  didalam  keluarga  beserta  cara  memanfaatkan  dan  menanggulangi  bentuk  kegagalan  untuk memberikan  nilai  tambah  pada  pendapatan  ekonomi  keluarga.  Penelitian  ini  dilakukan  di  SMK Negeri  5  yang  berlokasi  di  Jalan  Dr  Cipto  Nomor  121  Semarang.  Populasi  penelitian  adalah Siswa/Siswi  Kelas  IX.  Sampel  penelitian  adalah  10  siswa,  dengan  pembagian  5  siswa  yang mempunyai  Ibu  berkarir  (ibu  yang  bekerja),  5  siswa  Ibu  yang  tidak  bekerja.  Adapun  pendekatan yang  digunakan  adalah  pendekatan  secara  kualitatif,  dimana  pengumpulan  data  dilakukan  dengan wawancara,  dan  melakukan  ceklist  kepada  responden.  Dalam  penelitian  ini  dimulai  dengan menganalisis  persepsi  responden  dengan  melakukan  deep  interview.  Hasil  penelitian  menunjukkan peran  ibu  dalam  menumbuhkan  mental  untuk  berwirausaha  pada  anak  didalam  keluarga  meliputi sugesti  ibu,  kemandirian,  keberanian,  kreativitas,  tanggung  jawab,  kejujuran,  dan  kesabaran.  Cara yang  dilakukan  untuk  membangun  budaya  wirausaha  dengan  smooth  motion  melalui  nasihat, memberikan  contoh  dan  perintah.  Untuk  faktor  pendorong  dan  penghambat  bisa  berasal  dari  internal maupun  eksternal  keluarga  itu  sendiri.  Faktor  pendorong  dioptimalkan  keberadaannya  sedangkan untuk  faktor  penghambat  ditanggulangi  dengan  baik  agar  upaya  membangun  budaya  untuk menumbuhkan  kewirausahaan  didalam  keluarga  bisa  berjalan  dengan  baik  melalui  mekanisme dukungan  keluarga  dan pihak  pendukung  lainnya.
Kata Kunci  : Budaya Wirausaha,  Ibu,  Anak, Keluarga.

## ABSTRACT
Problems  and  goals  to  be  reviewed  to  identify  entrepreneurial  culture  that  supported  the  role of  the  mother,  both  housewives  and  working  mothers  (women's  career).  Besides  describing  the factors  driving  and  inhibiting  factors  in  fostering  the  entrepreneurial  spirit  in  children  in  the  family and  how  to  utilize  and  cope  with  a  failure  to  provide  added  value  to  economic  income  families.  This research  was  conducted  at  Senior  High  School  5  located  at  street  Dr.  Cipto  No.  121  Semarang.  The study  population  is  the  student  /  Students  Class  IX.  The  sample  was  10  students,  with  a  distribution of  5  students  who  have  a  career  Ibu  (mother  worked),  5  students  mother  who  does  not  work.  The approach  used  is  qualitative  approach,  where  data  collection  is  by  interview,  and  do  check  the respondent.  In  this  study  begins  by  analyzing  the  perception  of  the  respondents  to  do  a  deep interview.  The  results  showed  the  mother's  role  in  fostering  entrepreneurship  in  mental  for  a  child  in the  family  includes  the  mother's  suggestion,  independence,  courage,  creativity,  responsibility, honesty,  and  patience.  Ways  in  which  to  build  an  entrepreneurial  culture  with  a  smooth  motion through  counsel,  provide  samples  and  orders.  For  driving  and  inhibiting  factors  can  be  derived  from internal  and  external  family  itself.  The  driving  factor  is  optimized  for  its  existence  while  inhibiting factors  addressed  properly  in  order  to  foster  efforts  to  build  a  culture  of  entrepreneurship  in  the family  can go right  through  family  support  mechanisms  and other  supporting  parties.
Keywords:  Entrepreneurial  Culture,  Mother, Child,  Family.

## PENDAHULUAN
Pasca  Orde  Baru  yang  ditandai  lengsernya  presiden  RI  kedua  pada  tahun  1998  memunculkan krisis  multidimensi  dan  mengantarkan  negeri  ini  pada  terpuruknya  perekonomian  dibeberapa  negara Asia  khususnya  Indonesia.  Bahkan  reformasi  hingga  pasca  reformasi  belum  ada  perubahan  yang signifikan,  bahkan  krisis  di  Indonesia  semakin  meluas  tidak  hanya  krisis  moral  (degradasi  moral) tetapi  juga  krisi  ekonomi,  baik  secara  mikro  maupun  makro.  Fenomena  pengangguran  pada  tahun 2007  mencapai  36  juta  jiwa  (koran  kompas  2007).  Dari  jumlah  penduduk  yang  bekerja  sebesar  33% termasuk  kategori  setengah  pengangguran  karena  bekerja  tidak  lebih  dari  35  jam  per  minggu.  Sejalan dengan  angka  pertumbuhan  angkatan  kerja  yang  lebih  tinggi  dibandingkan  angka  pertumbuhan penduduk.  Krisis  yang  terjadi  berdampak  pada  banyak  usaha  industri  yang  harus  merumahkan karyawan  dengan  melakukan  pemutusan  hubungan  kerja  karena  pengurangan  bahkan  penghentian proses  produksi.  Indonesia  dikatakan  pulih  dari  krisis  pada  tahun  2008  meskipun  saat  itu  sempat terjadi  gejolak  ekonomi  dan  berpengaruh  pada  krisis  global.  Dengan  latar  belakang  itulah  maka sudah  seharusnya  perlu  diberikan  edukasi  pemahaman  pentingnya  menumbuhkan  kewirausahaan diseluruh  lapisan  masyarakat.  Selain  alasan  tersebut  dibutuhkan  banyak  pemikiran  yang  mendorong pertumbuhan  ekonomi  dengan  mengembangkan  jiwa  kewirausahaan,  karena  kewirausahaan  dapat mendorong  pertumbuhan  ekonomi  sekaligus  mampu  membuka  lapangan  kerja  baru  (Schumpter, 1971).  Kedua  kewirausahaan  banyak  melahirkan  kreativitas  dan  inovasi  baru  dalam  melakukan usaha  maupun  teknologi  (Porter,  1990).  Ketiga,  kewirausahaan  dapat  meningkatkan  kualitas kompetisi  yang  dapat  meningkatkan  nilai  tambah  bagi  masyarakat  (Porter,  1990).  Jumlah  penduduk di  Indonesia  231  juta  jiwa  masih  sangat  minim  memliki  jiwa  untuk  berwirausaha  dengan  baik. Secara  konsensus  sebuah  negara  untuk  bisa  maju  harus  memiliki  wirausahawan  minimal  3%  dari total  penduduknya.  Indonesia  hanya  sekitar  0,18%  penduduk  yang  berwirausaha  dengan  baik  dan konsisten.
Untuk  memaksimalkan  pertumbuhan  budaya  untuk  berwirausaha  maka  edukasi  tentang pentingnya  kewirausahaan  perlu  dilakukan  sedini  mungkin,  salah  satunya  melalui  peran  keluarga yang  dimotori  oleh  Ibu.  Modal  dasar  dalam  memberikan  pendidikan  untuk  berwirausaha  pada  usia dini  lebih  diarahkan  pada  bagaimana  membangun  mental  melalui  sifat  dan  karakter  wirausaha  seperti mandiri,  berani,  kreatif  bertanggung  jawab  dan  lain  sebagainya  (Furqon  Hidayatullah,  2009). Pembentukan  karakter  dapat  dilakukan  dengan  mengajari  anak  untuk  gemar  menabung,  tidak  boros, berani  mengungkapkan  pendapat,  dan  melakukan  perbuatan  terpuji.  Apabila  hal  ini  dilakukan  secara kontinyu  dan  konsisten  secara  bertahap  mampu  membentuk  karakter  wirausaha  yang  kuat  dalam  diri anak.  Disinilah  dibutuhkan  peran  Ibu  karena  dirasa  mempunyai  peranan  penting,  disamping  itu  Ibu memiliki  kontak  batin  secara  emosional  dengan  buah  hati  yang  kuat.  Ikatan  batin  inilah  yang memberikan  kemudahan  dalam  mentransfer  pengetahuan  dan  ilmu  dari  orang  tua  kepada  anak. Berdasarkan  latar  belakang  diatas  maka  penelitian  “Membangun  Budaya  Wirausaha  Melalui  Peran Ibu  Untuk  Meningkatkan  Nilai  Tambah  Ekonomi  Keluarga”  perlu  dilakukan.  Secara  rinci  penelitian ini  bertujuan  untuk  mengidentifikasi  bentuk-bentuk  tindakan  Ibu  dalam  membangun  budaya kewirausahaan  pada  anak  dalam  keluarga,  mendeskripsikan  dengan  gamblang  apa  saja  yang  menjadi faktor  pendukung  dan  kendala  dalam  menumbuhkan  dan  membangun  budaya  wirausaha  serta  kiat untuk  mengatasi  kendala  yang  sering  terjadi.
Terbentuknya  calon  pebisnis  baru  di  sebuah  negara  menjadi  penting  karena  akan  melahirkan pebisnis-pebisnis  tangguh  yang  akan  membuat  pertumbuhan  ekonomi  negara  itu  menjadi  lebih  baik. Terbatasnya  lapangan  kerja  akibat  laju  pertumbuhan  angkatan  kerja  yang  tidak  dibarengi  dengan  laju pertumbuhan  ekonomi,  penyebaran  tenaga  kerja  yang  tidak  merata  dan  sikap  mental  wirausaha  para lulusan  sekolah  kejuruan  dan  non  kejuruan  yang  tidak  terbina  dengan  baik,  memerlukan  pemecahan
yang  cukup  serius.  Salah  satu  solusi  untuk  mengurangi  jumlah  pengangguran  serta  meningkatkan pendapatan  masyarakat  dalam  rangka  pengembangan  wilayah  adalah  melalui  pengembangan  SDM  di samping pengembangan sumber daya lainnya melalui pendidikan sebagai sarana untuk menumbuhkan  sikap  mandiri,  mengembangkan  pengetahuan,  dan  menumbuhkan  motivasi  serta menanamkan  minat  berwirausaha  kepada  anak-anak.  Pemikiran  yang  selalu  menggantungkan sepenuhnya  harapan  kepada  pemerintah  dan  pihak  lainnya  untuk  menyediakan  lapangan  kerja  perlu disingkirkan.
Soejono  Soekanto  (1998:200)  menyebutkan  bahwa  suatu  peranan  paling  sedikit  mencakup tiga  hal  yaitu  :
1. Peranan  meliputi  norma-norma  yang  dihubungkan  dengan  posisi  atau  tempat  seseorang    dalam masyarakat.  Peranan  dalam  arti  ini  merupakan  rangkaian  peraturan-peraturan  yang  membimbing seseorang  dalam  kehidupan  bermasyarakat.
2. Peran  adalah  salah  suatu  konsep  perihal  apa  yang  dapat  dilakukan  individu  dalam  masyarakat sebagai  organisasi.
3. Peran  juga  dapat  dikatakan  sebagai  perikelakuan  individu  yang  penting  bagi  struktur  sosial masyarakat.
Kewirausahaan  adalah  semangat,  sikap,  perilaku  dan  kemampuan  seseorang  dalam  mengenai usaha  atau  kegiatan  yang  mengarah  pada  upaya  mencari,  menciptakan,  menerapkan  cara  kerja, teknologi,  dan  produk  baru  dengan  meningkatkan  efisiensi  dalam  rangka  memberikan  pelayanan yang  lebih  baik  atau  memperoleh  keuntungan  yang  besar  (Pandji  Anoraga  dan  Joko  Sudantoko, 2002:139).  Sedangkan  Robert  Argene  (2003:3-8)  menyebutkan  ada  beberapa  sifat  yang  harus dimiliki  oleh  seorang  wirausaha,  antara  lain  adalah  percaya  diri,  bersemangat,  mengkalkulasi  risiko yang  terjadi,  dinamis,  berjiwa  pemimpin,  optimis,  kreatif,  fleksibel,  mandiri  dan penuh  inisiatif.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  menggunakan  teknik  penelitian  deskriptif  kualitatif  dengan  pendekatan  studi kasus  ( case  study ).  Sumber  data  responden  dalam  penelitian  ini  adalah  anak  SMK  N  5  Semarang kelas  IX  yang  diambil  dengan  cara  random  sampling  dengan  melalui  pemetaan  terlebih  dahulu dengan  melihat  data  dari  Tata  Usaha  dari  sanalah  bisa  mengetahui  proporsi  siapa  saja  yang  dijadikan responden  atau  obyek  penelitian,  karena  pada  data  yang  ada  dalam  Tata  Usaha  bisa  melihat  detail obyek  penelitian  dari  nama  responden,  pekerjaan  orang  tua  responden  dan  tempat  tinggal  responden. Setelah  mendapatkan  data  tersebut  dilakukan  pendekatan person  to  person terlebih  dahulu.  Setelah itu  dilakukan  penggalian  informasi  secara  mendalam  dengan  menggunakan  teknik  wawancara  pada responden,  tetapi  tetap  pewawancara  menggunakan  daftar  pertanyaan  yang  sudah  tersusun  rapi  tanpa harus  tahu  bahwa  responden  sedang  digali  informasi  terkait  dengan  topik  penelitian.  Wawancara terhadap  informan  juga  disertai  dengan  observasi  partisipan.  Adapun  prosedur  yang  ditempuh  dalam analisis  data  meliputi  penentuan  jumlah  responden,  reduksi  data, display data,  pengambilan kesimpulan  dan  melakukan  verifikasi  data.  Keabsahan  data  diuji  melalui  trianggulasi  metode  dan sumber  data (Moleong,  2000:178).

## HASIL  DAN PEMBAHASAN
Responden  penelitian  ini  berjumlah  10  0rang,  dengan  komposisi  5  siswa  dengan  ibu  yang bekerja, dan 5 siswa  yang  mempunyai  ibu  dengan  profesi  sebagai  ibu  rumah  tangga.

## MEMBANGUN BUDAYA WIRAUSAHA MELALUI
PERAN

## IBU UNTUK MENINGKATKAN  NILAI TAMBAH EKONOMI KELUARGA 1. Tindakan  Ibu  dalam  menumbuhkan  kemandirian
Siswa  A1,  A3,  A4,  A8,  A9  menceritakan  bagaimana  Ibu  mereka  menumbuhkan  kemandirian pada  putra  putrinya  ,  biasanya  responden  diminta  untuk  menyiapkan  kebutuhan  mereka  sendiri. Misalnya  mempersiapkan  kendaraan  untuk  sekolah  dengan  sebaik  mungkin,  kontrol  terhadap kendaraan  mereka,  membersihkan  dan  merawat  kendaraan  sebelum  berangkat  sekolah  serta membersihkan  kamar  tidur  mereka  sendiri.  A1  mengatakan  sejak  dini  sudah  dilatih  untuk  mandiri dan  bertanggung  jawab  dengan  tugas  yang  diberikan  dan  pemberian  tugas  dari  Ibu  disesuaikan dengan  usia  dan  kemampuan  mereka.  Biasanya  anak  yang  besar  atau  anak  tertua  diberi  tugas  yang agak  berat  misalnya  membersihkan  kamar  mandi  seminggu  3  kali  dan  mencuci  baju  adik-adiknya. Sedangkan  anak  yang  kecil  diberi  tanggung  jawab  untuk  menjemur  pakaian  yang  sudah  dicuci  dan menyetrika  baju.
A2,  A5,  A6,  A7,  A10  memberikan  informasi  tentang  ibu  mereka  yang  bekerja,  sehingga segala  sesuatunya  dikerjakan  sendiri  secara  mandiri  meskipun  terkadang  dibantu  oleh  ART  (Asisten Rumah  Tangga).  Pada  saat  ART  sudah  habis  jam  kerja  dirumah  mereka,  anak  kedua  diberi  tugas mencuci  piring  mereka  dan  merapikan  baju  didalam  almari  pakaian  masing-masing.  A5,  A7  dan  A10 orang  tua  mereka  terutama  Ibu  mereka  lebih  banyak  mengajarkan  kemandirian  melalui  nasihat  dan pengarahan  yang  jelas.  Sejak  dini  mereka  sudah  dilatih  untuk  berjualan  makanan  ringan,  alat  tulis dan  aksesoris  sehingga  mereka  terlatih  untuk  mendapatkan  tambahan  uang  saku  sendiri.  A6,  A9,  A8 biasanya  modal  mereka  dapatkan  dari  tabungan  mereka,  sedangkan  responden  lain  (A1,  A2,  A3) menjawab  sebagian  modal  dari  orang  tua  mereka.  Responden  A4,  A5,  A7,  A10  diberikan  modal penuh  dari  orang  tua  dengan  catatan  mereka  harus  bisa  mempertanggung  jawabkan  penggunaan modal  tersebut  dengan  menyertakan  laporan  keuangan  yang  dibuat  secara  sederhana.  Responden  A1, A2,  A7  selepas  pulang  sekolah  juga  diajarkan  untuk  disiplin  dan  membantu  orang  tua  mereka  ditoko, meskipun  hanya  menunggu  toko atau terkadang  ikut  melayani  pembeli.

## 2. Tindakan  Ibu  dalam  menumbuhkan  keberanian  mengambil  resiko
Responden  A1,  A3,  A7  mengatakan  anak  dibiasakan  apa-apa  mengerjakan  sendiri,  sehingga tahu  apa  yang  dikerjakan  terkadang  beresiko  bagi  dirinya  sendiri,  serta  dituntut  untuk  belajar  dari pengalaman.  Contoh  yang  sering  diberikan  kepada  ibu  mereka  adalah  cara  menggunting  yang  benar dan  cara  memegang  pisau  dengan  baik  saat  mereka  masih  usia  dini.  A2,  A5,  A6  juga  menceritakan pada  usia  dini  mereka  diberikan  tanggung  jawab  untuk  menyelesaikan  pekerjaan  yang  mengandung resiko,  dan  apabila  mereka  gagal  Ibu  mereka  memberikan  nasihat,  dan  memberikan  pemahaman tidak  semua  pekerjaan  akan berhasil  dengan  baik.
Sedangkan  A4,  A8,  A9,  A10  mengatakan  ketika  Ibu  mereka  memasak  untuk  keluarga  dan apabila  rasa  masakan  tidak  cocok,  kami  diminta  untuk  mengolah  kembali  masakan  agar  rasanya sesuai  dengan  apa  yang  kami  inginkan,  dan  tidak  diperbolehkan  untuk  membuang  masakan.  Ibu  para responden  mengajarkan  untuk  mencoba  berjualan  apa  saja  seperti  makanan  ringan  yang  dibawa  saat anak  sekolah  walaupun  terkadang  tidak  habis  dan  harus  dibawa  pulang.  Sedangkan  A4  memberikan informasi  tentang  Ibu  responden  yang  mengajarkan  untuk  membuat  kue  yang  tidak  ada dipasaran.

## 3. Tindakan  Ibu  dalam  menumbuhkan  kreativitas pada  anak-anak
Ibu  A8  memberikan  nasihat  bahwa  kehidupan  semakin  lama  semakin  sulit  karena  tuntutan hidup  semakin  tinggi.  Jumlah  penduduk  semakin  banyak  dan  lapangan  pekerjaan  yang  semakin sempit.  Dibekali  pendidikan  untuk  belajar  menabung  dan  memiliki  ketrampilan  tidak  hanya  dibidang akademik,  tetapi  ketrampilan  yang  lain.  Belajar  bertanggung  jawab  dan  pulang  sekolah  tepat  waktu.
Sedangkan  A3  dan  A7  menyatakan  bahwa  ibu  responden  memberikan  kebebasan  kepada  putra putrinya  untuk  menjalankan  aktifitas  dan tetap terpantau.

## 4. Tindakan  Ibu  dalam  menumbuhkan  rasa tanggung  jawab
Belajar  bertanggung  jawab  dan  pulang  sekolah  tepat  waktu.  Sedangkan  A3  dan  A7 menyatakan  bahwa  ibu  responden  memberikan  kebebasan  kepada  putra  putrinya  untuk  menjalankan aktifitas  dan  tetap  terpantau.  A2,  A5,  A6  mengatakan  bahwa  mereka  diajarkan  untuk    menyelesaikan pekerjaan  rumah  tangga  sesuai  dengan  kemampuan  dan  harus  dilaksanakan  dengan  sebaik-baiknya. Semakin  tambah  usia  dan semakin  dewasa  maka tugas  pekerjaan  didalam  rumah  juga  meningkat.

## 5. Tindakan  Ibu  dalam  menumbuhkan  kejujuran
Rata-rata  responden  memberikan  informasi  tentang  ibu    responden  yang  mengajarkan  mereka untuk  bersikap  jujur  karena  awal  menjadi  wirausaha  harus  didasari  dengan  sikap  dan  mental  yang jujur  serta  amanah.  Diskusi  dengan  ibu  mereka  biasanya  melalui  media  televisi,  cetak  maupun lingkungan.  Melatih  anak  untuk  berani  mengutarakan  isi  hati  agar  tidak  ada  beban  yang  berat. Menumbuhkan  kejujuran  yang  lain  adalah  pada  saat  anak  pulan  sekolah  apabila  ingin  bermain dengan  teman  setelah  pulang  sekolah  selalu  dibiasakan  untuk  meminta  ijin  terlebih  dahulu  dan menginformasikan  kegiatan  diluar  sekolah.  Responden  juga  dibekali  dengan  keimanan  yang  baik karena  sebagai  pondasi  awal  untuk  selalu  berbuat  jujur.

## 6. Tindakan  Ibu  dalam  menumbuhkan  ketelatenan/kesabaran
Cara  yang  dilakukan  A4  dan  A5  pola  mendidik  anak  yang  diterapkan  oleh  ibu  mereka dirumah  apabila  anak  ingin  sesuatu  maka  harus  berupaya  sendiri,  karena  disitu  akan  terlatih  untuk bersabar dengan  proses dan menumbuhkan  ketelatenan  dan  kesabaran.

## Faktor-faktor  Pendukung  dan  Kendala  dalam  Membangun  Budaya  Kewirausahaan  Melalui Peran  Ibu  Kepada Anak 1. Faktor  Pendukung
Responden  A6,  A7,  A8  dan  A9  memberikan  informasi  bahwa  ibu  mereka  mendukung  penuh apa  yang  menjadi  aktifitas  putra  putrinya,  serta  menanamkan  sikap  rukun,  kompak,  saling  membantu mengatasi  masalah  yang  dihadapi  secara  bersama-sama.  Responden  A3,  A4,  A5  menyatakan  faktor yang  mendukung  penuh  untuk  menumbuhkan  kewirausahaan  adalah  ketersediaan  fasilitas  jaringan internet  dirumah  untuk  membantu  anak  dalam  mengakses  ekonomi,  sehingga  tidak  perlu  repot-repot keluar  rumah.  Responden  A1,  A2,  A10  menyatakan  perlu  adanya  kerjasama  dengan  bapak  para responden  karena  mampu  menumbuhkan  kreatifitas  anak  dan  melatih  mental  baja  dengan  kelebihan dan  kekurangan  masing-masing,  yang  terpenting  anak  tidak  mudah  menyerah  untuk  hal-hal  yang dianggap  baru.  Selain  itu  diberikan  dorongan  semangat  dan  memberikan  fasilitas  untuk  melakukan ekperimen  yang  nantinya  bisa  diimplementasikan  oleh  para reponden.
Dari  wawancara  dengan  10  responden  tersebut  disimpulkan  bahwa  faktor  pendukung  ibu dalam  menumbuhkan  dan  membangun  budaya  untuk  berwirausaha  didalam  keluarga  yang  berasal dari  internal  keluarga  yang  bersangkutan  seperti  kemauan  anak  yang  kuat,  keharmonisan  dalam keluarga  yang  terdiri  dari  ayah,  ibu,  dan  anak  serta  kesediaan  fasilitas  yang  memadai  sehingga mendukung  pengembangan  diri  anak.  Faktor  tersebut  bisa  diaplikasikan  dengan  cara  memberi motivasi  dan dorongan  kepada anak sekaligus  fasilitas  untuk  tumbuh  kembang  anak.

## 2. Faktor  Penghambat/Kendala
Menurut  responden  A3,  A4,  A5,  A7,  A8  yang  menjadi  faktor  penghambat  yang  dihadapi biasanya  tidak  adanya  arahan  secara  jelas  dan  maksimal  karena  memang  tidak  memiliki  latar belakang  pendidikan  tentang  kewirausahaan  atau  dari  keluarga  yang  tidak  mempunyai  profesi sebagai  pengusaha  atau  wiraswasta.  Cara  yang  tepat  adalah  menggali  informasi  dari  lingkungan  yang mendukung  serta  mencari  pengalaman,  karena  lingkungan  ternyata  mempunyai  pengaruh  yang  kuat dalam  memberi  edukasi  kepada  anak,  sehingga  ibu  bisa  memberikan  nasihat  karena  melihat  dari pengalaman  lingkungan  setempat.  Memperkuat  nilai  norma  dan  nilai  moral  supaya  anak  tidak  mudah terpengaruh  dengan  lingkungan  yang  kurang  baik.  Apabila  didalam  diri  anak  terdapat  pemantapan nilai- nilai  moral  secara otomatis  anak tidak  mudah  terpengaruh  oleh  lingkungan.
A1,  A2,  A6,  A9,  10  mengungkapkan  faktor  ekonomi  keluarga  yang  kurang,  hal  ini disebabkan  hanya  bergantung  pada  hasil  jualan  dan  mengalami  kesulitan  untuk  memberikan kehidupan  yang  layak  kepada  putra  putrinya,  biasanya  cara  yang  digunakan  untuk  mengatasi kesulitan  tersebut  dengan  hidup  prihatin,  hidup  sederhana,  makan  seadanya,  banyak  keinginan  yang tertunda,  tidak  membayar  uang  sekolah  tepat  waktu  disetiap  tanggal  muda  dan  bergantian.  Dan apapun  yang  dipunya  harus  mau  berbagi  dengan  saudara,  baik  dalam  bentuk  uang  maupun  makanan. Faktor  malas  dari  anak  juga  menjadi  faktor  penghambat  seorang  Ibu  dalam  membangun  budaya untuk  berwirausaha.  Biasanya  hal  tersebut  dilakukan  dengan  cara  menasihati  anak,  dengan  cara bercanda  agar  anak  tidak  bosan  dan  bersedia  untuk  mendengarkan.  Untuk  kesulitan  ekonomi  dengan cara mencari  pinjaman.
Dari  hasil  data  diatas  dapat  disimpulkan  bahwa  faktor  penghambat  bisa  berasal  dari  eksternal maupun  internal.  Faktor  internal  berasal  dari  keluarga  sedangkan  faktor  eksternal  adalah  adanya pengaruh  yang  buruk  dari  lingkungan  sekitar.  Dengan  memperkuat  nilai  moral  dirumah  untuk mengajarkan  hidup  sederhana  dan  prihatin  serta  menggunakan  pendekatan  humor  dalam  memberikan nasihat  kepada anak.

## SIMPULAN
Dari  hasil  penelitian  secara  kualitatif  dapat  disimpulkan  bahwa  bentuk  tindakan  Ibu  dalam menumbuhkan  dan  membangun  budaya  kewirausahaan  pada  anak  dalam  keluarga  meliputi  sikap mandiri,  berani,  kreatifitas,  tanggung  jawab,  kejujuran  dan  rasa  sabar.  Cara  yang  dilakukan  adalah melalui  nasihat,  memberi  contoh  dan memberi  perintah.
Faktor  pendukung  lainnya  dalam  menumbuhkan  budaya  kewirausahaan  pada  anak  dalam keluarga  adalah  kemampuan  anak  dalam  keluarga  untuk  melihat  peluang  usaha,  ketersediaan  fasilitas yang  baik  serta  mendukung  untuk  mencari  informasi,  bakat  dan  kreatifitas  anak  yang  tinggi, kemauan  untuk  belajar  dan  mencoba,  kompak  dan  saling  membantu  antar  anggota  keluarga. Memaksimalkan  potensi  anak untuk  selalu  berani  mencoba.
Faktor  penghambat  yang  menjadi  kendala  adalah  tidak  maksimal  dalam  menumbuhkan semangat  dalam  berwirausaha,  tidak  adanya  figur  keluarga  yang  berprofesi  sebagai  pengusaha  atau wiraswasta.  Kendala  ekonomi  serta  minimnya  sharing  pada  tetangga  yang  sudah  berpengalaman dalam  berwirausaha.
Dari  hasil  penelitian  ini  dapat  disarankan  pada  ibu  bahwa  untuk  mendorong  anak  untuk berwirausaha  maka  sebaiknya  nilai-nilai  untuk  menjadi  wirausaha  ditanamkan  sejak  dini  melalui perintah,  contoh  dan  nasihat.  Pola  pikir  dalam  kewirausahaan  ditanamkan  pada  keluarga  karena  pada dasarnya  pola  pikir  ini  perlu  ditanamkan  dalam  kehidupan  sehari-hari,  untuk  mendorong  anak berwirausaha.

## DAFTAR  PUSTAKA
Alma  Buchari.  (2010). Kewirausahaan  Untuk  Mahasiswa  dan Umum.  Bandung:  Alfabeta Argene,  Robert.  (2003). Strategi Menjadi Wiraswasta Handal . Jakarta:  Restu  Agung. Furqon  Hidayatullah.  (2009). Guru Sejati: Membangun Insan Berkarakter Kuat Dan Cerdas .
Surakarta:  Yuma  Pustaka.
Lexy  J Moleong.  (2000). Metodologi Penelitian Kualitatif . Bandung:  PT. Remaja  Rosda Karya. Pandji  Anoraga  dan Djoko Sudantoko.  (2002). Koperasi, Kewirausahaan, dan Usaha Kecil . Jakarta: Rineka  Cipta.
Porter, Michael  E. (1990). Competitive Advantage . New York:  Free Press. Soerjono  Soekanto. (1986). Sosiologi,  Suatu Pengantar . Jakarta:  CV Rajawali  Baru.
Schumpter,  Joseph  A. (1971). Capitalism, Sociolism  and Democracy . London:  George  Allen  & Unwin  Ltd.