## HUBUNGAN JUMLAH UANG SAKU DENGAN GAYA HIDUP HEDONIS MAHASISWA DI KOTA MADIUN
Novita Erliana Sari 1) , Dwi Nila Andriani 2)
Universitas PGRI Madiun novitaerliana@unipma.ac.id 1) , dwinila@unipma.ac.id 2)

## Abstract
His study aims to determine the relationship between the amount of pocket money and hedonic lifestyle in the city of  Madiun.  The  sampling  technique  uses  probability  sampling.  The  number  of  samples  in  this  study  were  355 students.  Research  is  a  quantitative  research  developed  with  causality  design  where  data  analysis  techniques  use simple regression analysis. The results showed that there was a significant positive relationship between the amount of pocket money and the hedonic lifestyle of students taking study at Madiun City College.
Keyword: Hedonic Lifestyle, Pocket Money

## PENDAHULUAN
Era  globalisasi  yang  selalu  diiringi dengan  kemajuan  teknologi  terutama  yang berkaitan  dengan  informasi  semakin  pesat. Gaya  hidup  merupakan  pola  tindakan  yang membedakan antara seseorang dengan orang lain.
Gaya  hidup  hedonis  menurut  Susianto (dalam  Musmuadi  2007)  memiliki  ciri-ciri antara  lain:  mengerahkan  aktivitas  untuk mencapai  kenikmatan  hidup,  sebagian  besar perhatiannya ditujukan keluar rumah, merasa  mudah  berteman  walaupun  memilih milih,  menjadi  pusat  perhatian,  saat  luang hanya  untuk  bermain  dan  kebanyakan anggota  kelompok  adalah  orang  yang berada.  Gaya  hidup  hedonis  memiliki  sifat dan  karakteristik  perilaku  atau  budaya  yang menginginkan keseluruhan kehidupan penuh dengan  kesenangan-kesenangan  yang  bisa dirasakan dan memuaskan keinginan, sehingga  tujuan  akhir  dari  kehidupan  ini adalah
kesenangan. Dalam perkembangannya,  gaya  hidup  hedonis cenderung  menyerang  remaja.  Karena  pada
masa  remaja,  individu  sedang  dalam keadaan mencari jati diri (Eramadina, 2013). Susianto  (1993)  menyebutkan  bahwa  gaya hidup  hedonis  adalah  pola  hidup  yang mengarahkan aktivitas untuk mencari kesenangan  hidup  seperti  lebih  banyak bermain,  senang  di  keramaian  kota,  senang membeli barang-barang mahal untuk memenuhi  kesenangannya  dan  selalu  ingin menjadi  pusat  perhatian  oleh  orang-orang sekitarnya. Gambaran mengenai kecenderungan  gaya  hidup  hedonis  tersebut tampak pada kalangan remaja yang memiliki cirri  khas  selalu  mengerjakan  aktivitas maupun minatnya dengan cara berkelompok (Kusumanugraha,
2003). Berdasar
pengamatan  awal  peneliti  diketahui  bahwa karakteristik tersebut persis dengan apa yang terjadi di kalangan mahasiswa pada Perguruan  Tinggi  di  kota  Madiun.  Banyak mahasiswa yang mengutamakan penampilan fisik, berpakaian mengikuti trend, berkelompok  (komunitas)  untuk  bersenang- senang. Terdapat dugaan bahwasanya
terdapat  factor  yang  berhubungan  dengan gaya hidup hedonis mahasiswa.
Pola  konsumtif  akan  semakin  terbentuk jika  individu  (mahasiswa)  tidak  mampu mengelola  keuangan  (uang  saku)  yang dimilikinya.  Uang  saku  adalah  uang  yang dibawa  untuk  keperluan  sewaktu-waktu, uang jajan (Departemen Pendidikan Nasional, 2008). Mahasiswa diberi kebebasan  dan  tanggung  jawab  dalam mengelola  uang  saku  tersebut.  Pengelolaan uang  dilakukan  sebagai  tanggung  jawab masingmasing  mahasiswa  dalam  kehidupan sehari-hari  untuk  memenuhi  kebutuhan pangan dan non pangan (Rusmawati 2013).
Ketidakmampuan  mahasiswa  mengelola uang saku dan membuat skala prioritas akan menjadikan  mahasiswa  bebas  menggunakan uang  saku  untuk  kesenangannya  saja. Kebebasan  mahasiswa  menggunakan  uang saku  menjadi  potensi  besar  mengarahkan mahasiswa  mengikuti  gaya  hidup  hedonis. Jumlah uang saku merupakan besarnya uang yang diberikan untuk membeli sesuatu yang diperlukan oleh para pelajar untuk memenuhi  kebutuhan  seperti  makanan, minuman, pakaian, kos, dan lain sebagainya. Uang saku diberikan secara harian, mingguan  maupun  bulanan  yang  membuat mereka  dapat  membayar  hal-hal  yang penting bagi mereka (Lermitte dan Jennifer, 2004).  Pendapat  lain  mengenai  Uang  saku adalah  uang  yang  dibawa  untuk  keperluan sewaktu-waktu,  uang  jajan  (Departemen Pendidikan Nasional, 2008).
Berangkat dari fenomena-fenomena yang  ada,  mendorong  peneliti  untuk mengetahui  lebih  mendalam  berkaitan dengan  penelitian  “Hubungan  Jumlah  Uang Saku dengan Gaya Hidup Hedonis Mahasiswa  Di  Perguruan  Tinggi  Kota Madiun”.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  dilakukan  pada  Perguruan Tinggi  yang  ada  di  Kota  Madiun  dengan objek  penelitian  adalah  semua  mahasiswa aktif  yang  sedang  menempuh  studi  pada Perguruan  Tinggi  di  kota  Madiun.    Jenis penelitian yang dilaksanakan adalah penelitian kuantitatif, dimana peneliti menggunakan desain kausalitas untuk menguji  hubungan  variabel  X  sebagai variable  bebas  yaitu  jumlah  uang  saku terhadap  variabel  Y  sebagai  variable  terikat yaitu  gaya  hidup  hedonis.    Populasi  dalam penelitian  ini  adalah  seluruh  mahasiswa yang  sedang  menempuh  studi  di  perguruan tinggi  yang  ada  di  Madiun.  Teknik pengambilan sampel  penelitian  secara  acak ( random sampling).
Data yang digunakan dalam penelitian  ini  adalah  data  primer  yang diperoleh  secara  langsung  dari  mahasiswa yang sedang menempuh studi pada Perguruan  Tinggi  di  kota  Madiun  dengan menggunakan kuesioner yaitu teknik pengumpulan  data  yang  dilakukan  dengan cara  memberikan  seperangkat  pertanyaan atau  pernyataan  tertulis  kepada  responden untuk  dijawabnya  (Sugiyono,  2013:  193). Data  dalam  penelitian  ini  dianalisis  dengan analisis  regresi  berganda  yang  sebelumnya dilakukan  uji  keabsahan  data  yaitu  uji validitas dan reliabilitas.

## PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN Uji keabsahan data
Hasil  dari  uji  validitas  diketahui bahwa  semua  item  kuesioner  memiliki  nilai r (r hitung) lebih besar dari r tabel (r hitung >  r  tabel).  Sesuai  kriteria  pengujian  bahwa jika r hitung > r tabel, maka item kuesioner dinyatakan valid. Hasil uji reliabilitas di atas memperlihatkan  bahwa  nilai Cronbach Alpha untuk seluruh variabel lebih besar (>)
dari 0,70. Sesuai kriteria pengujian menurut Sekaran  (1992)  dalam  Priyatno  (2011:  69) reliabilitas  kurang  dari  0,6  adalah  kurang baik,  0,7  bisa  diterima,  dan  di  atas  0,8 adalah  lebih  baik.  Ini  berarti  konstruk  atau variabel  yang  digunakan  dalam  penelitian dinyatakan reliabel.

## Uji Asumsi Klasik Normalitas
Uji normalitas terhadap regresi dilakukan dengan One Sample Kolmogorov Smirnov dan hasilnya memperlihatkan bahwa nilai Assymp Sig 0,084. Nilai ini lebih besar dari 0,05 (0,084 > 0,05) yang berarti data penelitian terdistribusi secara normal.
Uji Mu ltik oli nie rit as
Uji multikolonieritas dilakukan oleh peneliti untuk  menguji  apakah  model  regresi terdapat  korelasi  antar  variabel  bebas (independen).  Kriteria  pengujiannya  jika Nilai  tolerance  <  0,10  dan  nilai  VIF  >  10 maka dikatakan bahwa ada multikolinieritas.

## Heteroskedastisitas
Uji  heteroskedastisitas  bertujuan  menguji apakah dalam model regresi terjadi ketidaksamaan  variance  dari  residual  satu pengamatan ke pengamatan yang lain.  Hasil pengujian  dapat  dilihat  pada scatterplot berikut ini.

## Gambar 1. Scatterplot
Dari  gambar  1.  Scatterplot  di  atas  dapat dilihat  bahwa  titik  -  titik  menyebar  tanpa membentuk  pola  secara  khusus.  Jadi  dapat disimpulkan  pada  model  regresi  penelitian tidak terjadi masalah heteroskedastisitas.
Analisis  Regresi  Linier  Berganda dan Pengujian Hipotesis
Pada  tabel  berikut  tersaji  hasil  olah  data untuk  mendukung  dilakukannya  analisis regresi berganda.
Tabel 2. Hasil Analisis Regresi Berganda Sumber: olah data oleh peneliti
Dari tabel tersebut dapat ditarik persamaan: Y = 31,698 + 1,095X 3 Penjabaran  dari  persamaan  tersebut  nilai konstanta  sebesar  31,698  artinya  tanpa adanya jumlah uang  saku, maka gaya hidup hedonis  pada  mahasiswa  akan  tetap  sebesar 31,698.
Nilai  koefisien  regresi  jumlah  uang  saku, senilai 1,095. Dari persamaan tersebut dapat diambil  kesimpulan  bahwa  variabel  jumlah
Variabel independen Toleranc e VIF Keterangan X3 0,963 1,039 Tidak terjadi
multikolinieritas Model Unstandardized Coefficients B Std. Error 1 (Constant) 31,698 3,939 Jumlah Uang
Saku 1,095 0,457
uang  saku  memiliki  hubungan  positif signifikan dengan gaya hidup hedonis.

## Hasil Penelitian
Jumlah  uang  saku  memiliki  nilai signifikansi  0,017.  Nilai  tersebut lebih  kecil dari  0,05  (0,017  <  0,05).  Hipotesis menyatakan  bahwa  terdapat  hubungan jumlah  uang  saku  dengan  gaya  hidup hedonis  mahasiswa,  diterima.  Uang  saku adalah  uang  yang  dibawa  untuk  keperluan sewaktu-waktu,  uang  jajan  (Departemen Pendidikan  Nasional,  2008).  Uang  saku merupakan  bentuk  pengembangan  tanggung jawab  yang  diberikan  orang  tua  kepada anaknya. Ketidakmampuan mahasiswa mengelola  uang  saku  serta  membuat  skala prioritas  kebutuhannya  akan  menjadikan mahasiswa  bebas  menggunakan  uang  saku untuk kesenangannya saja. Individu (mahasiswa)  yang  tidak  mampu  mengelola keuangan (uang saku) yang dimilikinya akan berpotensi  membentuk  pola  konsumtif  pada mahasiswa. Kebebasan mahasiswa menggunakan  uang  saku  menjadi  potensi besar  mengarahkan  mahasiswa  mengikuti gaya  hidup  hedonis.  Hasil  penelitian  ini mendukung penelitian oleh Lutfiah,
Yohanes,  dan  Lisa  (2015)  bahwa  terdapat hubungan positif dan signifikan jumlah uang saku  terhadap  pola  konsumsi  mahasiswa Jurusan  Ekonomi  Pembangunan  Fakultas Ekonomi  Universitas  Negeri  Malang  tahun angkatan  2013.  Pola  konsumsi  ditujukan untuk hal-hal kesenangan semata merupakan cirri dari gaya hidup hedonis.

## KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  telah dijabarkan sebelumnya maka dapat
disimpulkan bahwa saku memiliki hubungan positif signifikan dengan gaya hidup hedonis mahasiswa.
Kebanyakan mahasiswa diberikan  tanggung  jawab  dan  kepercayaan orang tua berupa uang saku. Pada
kenyataannya banyak sekali kebebasan yang dimiliki  mahasiswa  untuk  menggunakan uang sakunya. Jika mahasiswa tidak mampu membuat skala prioritas kebutuhannya maka akan  muncul  kecenderungan  menggunakan uang saku untuk bersenang-senang.

## REFERENSI
Baron,  R.  A  dan  Donn  Byrne.  (2003).
Psikologi Sosial . Jakarta: Erlangga.
Chaney,  David.  (2009). Lifestyles,  Sebuah Pengantar  Komprehensif .  Jalasutra, Yogyakarta.
Departemen  Pendidikan  Nasional.  2008.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional  Nomor  27  Tahun  2008 tentang Standar Akademik dan
Kompetensi Konselor.
Eramadina. (2013). Hedonisme Dikalangan Mahasiswa . Didapat dari: http://eramadina.com/hedonisme di
kalangan.
Ghozali,  I.  (2013). Aplikasi  Analisis Multivariate  dengan  Program  SPSS 21. Semarang: UNDIP.
Kunto,  A.A.  (1999). Remaja  tentang Hedonisme  :  Kecil  Bahagia,  Muda Foya-Foya,  Tua  Kaya  Raya,  Mati Masuk  Surga. Yogyakarta  :  PT. Kanisius.
Lutfiah,  Ulfa,  Yohanes  Hadi  S.,  dan  Lisa Rokhmani.  (2015).  Pengaruh  Jumlah Uang Saku Dan Kontrol Diri Terhadap Pola  Konsumsi  Mahasiswa  Jurusan
Ekonomi Pembangunan Fakultas Ekonomi  Universitas  Negeri  Malang. JPE, Vol. 8, No. 1.
Jurnal Pendidikan Ekonomi UM Metro
Myers  G,  David.  2015. Psikologi  Sosial edisi  10.  Jakarta  :  penerbit  Salemba
Humanika.
Priyatno,  D.  2011.  Buku  saku  SPSS Analisis  Statistik  Data  Lebih  Cepat, Efisien  dan  Akurat . Yogyakarta:  Gava Media. Priyatno,  D.  2013. Analisis  Korelasi, Regresi,  dan  Multivariate  dengan SPSS. Yogyakarta: Gava Media.
Rakhmat, Jalaluddin. 1991. Metode Penelitian  Komunikasi .  Bandung:  PT
Remaja Rosdakarya.
Remund,  D.  L.  (2010). Financial  literacy explicated:  The  case  for  a  clear definition  in  an  increasingly  complex economy. The  Journal  of  Cosumer Affairs, 44(2), 276-295.
Sarwono, Sarlito Wirawan. 2001. Psikologi Remaja. Jakarta:  Raja  Grafindo  : Persada.
Trimartati,  Novita.  2014.  Studi  Kasus Tentang  Gaya  Hidup  Hedonisme
Mahasiswa Bimbingan Konseling Universitas Ahmad Dahlan. Psikopedagogia, Vol. 3, No. 1