## Vol 5 No 1 Tahun 2024

## SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga
http:// jurnal.icjambi.id/index.php/sprinter/index

## Meningkatkan  Teknik  Belajar
Passing Bawah  Bolavoli Melalui  Permainan  2  Lawan  2  Siswa  Madrasah
Tsanawiyah
Fajar Dian Chandra Saputra 1  , Andi Fepriyanto 1 , Mas’odi 1
1 Program  Studi  Pendidikan  Jasmani  Kesehatan  dan  Rekreasi,  STKIP  PGRI  Sumenep,  Jawa Timur, Indonesia
Corresponding author* E-mail: fajardiancandras@gmail.com
Info Artikel ____________________ Kata Kunci: Teknik Passing, Bolavoli,
Permainan 2 lawan 2
Keywords : Passing Techniques, Volleyball, 2 on 2 Games Abstrak _________________________________________________________ Penelitian  ini  memiliki  tujuan  untuk  mengatahui  penerapan  permainan  2 lawan  2  terhadap  peningkatan  kemampuan  passing  bawah  dalam permainan  bolavoli.    Penelitian  ini  menggunakan  metode  action  reseach.
Subjek  penelitian  ini  berjumlah  10  orang  siswa  Madrasah  Tsanawiyah. Penelitian  ini  menggunakan  dua  siklus  setiap  siklus  dua  kali  pertemuan. menggunakan  instrumen  lembar  observasi  siswa.  Hasil  penelitian  ini terdapat  peningkatan  hasil  belajar  passing  bawah  bolavoli  siswa  kelas  VII
Madrasah  Tsanawiyah  menggunakan  permainan  2  lawan  2  deangan persentase 80%.
Abstract _________________________________________________________
This  research  aims  to  find  out  the  application  of  the  2  versus  2  game  to  improve bottom passing ability in volleyball. This research uses the action research method. The subjects of this research were 10 Madrasah Tsanawiyah students. This research used  two  cycles,  each  cycle  had  two  meetings,  using  student  observation  sheet instruments. The results of this research showed an increase in the learning outcomes of volleyball underpassing for class VII Madrasah Tsanawiyah students using the 2 versus 2 game with a percentage of 80%.
© 2024 Author
 Alamat korespondensi: Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, STKIP PGRI Sumenep, Jawa Timur, Indonesia

## PENDAHULUAN
Pendidikan  jasmani,  olahraga  dan kesehatan merupakan pembelajaran yang ada pada  starata  pendidikan  tingkat  SD,  SMP, dan  SMA/SMK  sederajat.  Pendidikan jasmani  adalah  aktifitas  melalui  olahraga untuk meningkatkan kebugaran, kemampuan berpikir  kognitif,  keterampilan  gerak  yang beragam,  dan  sikap  spiritual  maupun  social (Budiono  &  Indahwati,  2021).  Seorang  guru profesional harus  dapat menggunakan model
dan  metode  yang  sesuai  agar  peserta  didik pengetahuan dan keterampilan (Gea & Zega, 2023) khususnya pengalaman dan kecukupan gerak.
Bolavoli  adalah  cabang  olahraga  yang dimanikan  dua  tim  berbeda  (Sudhen  et  al., 2023)  dengan  berbagai  teknik  dasar  seperti servis,  passing,  umpan,  smash,  dan  blok (Susmita et al., 2024).
Hasil observasi peneliti dan wawancara dengan guru Madrasah
Tsanawiya  hasil  belajar  siswa  kelas  VIII masih  kurang  dalam  penguasaan  teknik passing bawah. Berdasarkan hasil wawancara dengan  guru,    dalam  satu  kelas  saat pembelajaran passing bawah belum maksimal dalam melakukan teknik passing bawah yaitu pada  posisi  kakinya  kurang  jongkok,  ada yang  menggunakan  satu  tangan,  ada  yang cara  sudut  pandangan  kurang  fokus  hanya sekedar  mengayunkan  tangan,  dan  ada  pula yang  masih  belum  sempurna  kekuatannya dalam mengayunkan bola voli. pembelajaran yang dilakukan oleh guru setelah memberikan  contoh  guru  tidak  memberikan permainan  namun  langsung  mempraktekkan satu  persatu.  Sehingga  perlu  adanya  tindak lanjut  untuk  meningkatkan  keterampilan teknik  dasar  pasing  bawah  dalam  permainan bolavoli  pada  siswa  kelas  VIII.    Gaya mengajar  guru  juga  menjadi  bagian  dalam meningkatkan  keterampilan  passing  atas (Syahruddin  &  Suyuti,  2016).  Sementara teknik  passing  atas  permainan  bola  voli peserta  dituntut  menguasai  sikap  awal, gerakan  lengan,  posisi  tubuh,  saat  perkenaan (impact)  dengan  bola,  saat  mendorong  bola, posisi kaki dan arah pandangan (Setyo et al., 2018).  Gerakan  latihan  passing  atas  yaitu bola  yang  datang  mula-mula  dilambungkan dengan  sentuhan  jari-jari  yang  meregang  ke atas,  setelah  itu  ke  arah  kawan  berlatih (Destriana, 2018).
Metode  Permainan  sangat  penting dalam  meningkatkan  keterampilan  karena dengan  bermain  anak  merasa  senang sehingga tidak terasa waktu yang dimainkan, salah  satu  permainan  yang  dapat  di aplikasikan  yatu  permainan  2  lawan  2  siswa memiliki  peluang  lebih  banyak  melakukan passing  bawah  sehingga  lebih  banyak memberikan kesempatan kepada siswa untuk belajar.  Menurut  Mashuri  et  al.,  (2018)
bermain mengandung unsur pendidikan,dimana dalam
melakukan permainan  bisa  melatih  anak  untuk  lebih kreatif  dalam  menentukan  sesuatu  atau tindakakan,  mengembangkan  daya  tangkap serta  imajinasinya,  dapat  bekerja  sama, melatih  kejujuran  meningkatkan  jiwa  sosial. Pembelajaran  yang  dirancang  dalam  bentuk
permainan bertujuan untuk memenuhi hasrat gerak siswa yang di dalamnya terdapat unsur belajar (Pambudi & Pramudana, 2016).

## METODE
Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan  Kelas  (PTK)  yang  memanfaatkan tindakan  yang  nyata  dalam  bentuk  proses pengembangan  inovatif  yang  “dicoba  sambil berjalan”
dalam mendeteksi dan memecahkan  masalah  (Arikunto,  2014). Terdapat empat tahapan yaitu (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3)
pengamatan,  dan  (4)  refleksi  (Khotimah, 2020). Dalam  penelitian  ini  peneliti merencakan  penelitian  sampai  2  siklus  dan disetiap  siklus  memiliki  dua  kali  tindakan yang berbeda.
Gambar 1. Siklus PTK

## Partisipan
Subjek  yang  digunakan  adalah  siswa- siswi Madrasah Tsanawiyah Kelas VIII yang berjumlah 10 siswa putra.

## Instrumen
Tabel 1. Instrumen / Rubrik Penilaian Teknik Dasar Passing Bawah Bolavoli
No Deskriptor penilaian Skor 1 Berdiri  dengan  kedua  kaki dibuka selebar bahu 2 Saat akan melakukan
passing,  pastikan  untuk
melakukan  salah  satu  kaki kedepan 3 Pandangan kearah bola 4 Posisi tangan tidak digenggam 5 Arahkan  kedua  tangan lengan  mengikuti  arah datangnya bola 6 Posisi badan agak jongkok 7 Ayunkan  kedua  tangan kedepan 8 Perkenaan  bola  yang  baik tepat  pada  pergelangan tangan 9 Saat perkenaan bola, dorong hingga melambung 10 Gerakan tangan disesuaikan  dengan  keras lemahnya bola Jumlah

## Analisis Data
Data  dikumpulkan  melalui  setiap siklusnya, selanjutnya data di analisis melalui
perhitungan  kuantitatif  menggunakan  rumus sebagai berikut:
x 100%
Keterangan : P :  Prosentase keberhasilan.
F  :  Jumlah  gerakan  yang  dilakukan  dengan benar.
N :   Jumlah siswa yang mengikuti tes.

## HASIL
Langkah  pertama  adalah  melakukan observasi pada proses pembelajaran oleh guru dan hasil belajar Penerapan Dalam
Meningkatkan  Hasil  Belajar  Passing  Bawah Dalam  Pembelajaran  Permainan  Bola  Voli. Kemudian  dilakukan  tes  awal  untuk menentukan  tindakan  yang  akan  dilakukan pada  siklus  pertama  dan  juga  melihat persentase  hasil  belajar  pada  setiap  siklus untuk  menentukan  apakah  tindakan  yang dilakukan dapat memperbaiki atau meningkatkan  hasil  belajar.  Berikut  hasil pembelajaran  teknik  dasar  passing  bawah bolavoli. Tabel 2. Hasil Pembelajaran Teknik Dasar Passing Bawah Bolavoli Siklus Nilai Tertinggi Nilai Terendah X Berdasarkan Rata-rata Kelas Ketuntasan Belajar ≥RK <RK Jumlah ≥KB <KB  Jumlah fi  %  Fi  % % Fi  %  fi  % % Pertama 80 50 65  5  50  5  50 100 5  50  5  50 100 Kedua 90 70 86  8  80  2  20 100 8  80  2  20 100 Dari setiap siklusnya diperoleh
persentase  peningkatan  gerak  dasar  passing bawah  pada  bola  voli.  Dengan  permaian pembelajaran  passing  bawah  pada  teknik passing  bawah    meningkat.  Pada  gambar grafik  di  bawah  ini  dapat  dilihat  bahwa terjadi peningkatan persentase rata-rata setiap indikator pada tiap siklus.

## PEMBAHASAN
Pada Siklus  pertama dalam  proses pembelajaran  teknik  dasar  passing  bawah dengan  pemberian  materi  dan  praktek. Langkah  pertama  yang  dilakukan,yaitu pemberian  materi gerak dasar passing bawah dengan  tindakan  melalui  pembelajaran  pada
tahap  sikap  awalan  dan  setiap  siswa melakukan  pengulangan  selama  3  kali  serta memberikan  permainan  2  lawan  2.  Siklus pertama  ini  dilakukan  selama  2  kali pertemuan  dengan  rincian  pada  pertemuan sebelumnya  adalah  tes  awal  lalu  2  kali pertemuan    dilakukan  pemberian  materi passing  bawah  dengan  permainan  2  lawan  2 setelah  itu  dilakukan  penilaian  hasil  belajar passing  bawah  . Siklus  kedua, setelah  siswa diberikan  tindakan  pada  siklus  pertama selama  2  kali  tatap  muka  dan  diberikan materi  dan  tindakan  selanjutnya.  Maka tindakan  selanjutnya  pada  siklus  kedua adalah memberikan materi dan pembelajaran passing bawah pada bola voli serta permainan
2  lawan  2  yang  dipertandingkan  antar  siswa dengan  hasil  yang  memuaskan.  Setelah  itu dilakukan  penilaian  hasil  belajar  passing bawah  sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa terdapat  peningkatan  yang  optimal  terhadap proses  pembelajaran  teknik  dasar  passing bawah  dari  sebelumnya  hanya  2  siswa meningkat  menjadi  8  siswa.  Penelitian  ini sejalan  dengan  penelitian  yang  dilakukan oleh  Hidayah  et  al.,  (2020)  dalam  penelitian meningkatkan  hasil  belajar  passing  bawah dengan metode berpasangan dapat meningkatkan  hasil  belajar  passing  bawah siswa.  Selain  itu  juga  penelitian  yang dilakukan  oleh  Mashuri  et  al.,  (2018) peningkatan  hasil  belajar  passing  bawah bolavoli siswa kelas V Sekolah Dasar melalui permainan  3  on  3  dengan  jumlah  prosentase 82%  yang  tergolong  tinggi  dalam  klasifikasi prosentase ketuntasan. pembelajaran bolavoli. Dengan    permainan  membuat      anak  senang serta      gembira      dalam  bermain,    sehingga anak  bisa  juga  meningkat keterampilannya dalam     melakukan     teknik passing   atas (Juniardi & Redno, 2019). Selain itu sarana & prasarana  masuk  dalam  kategori  faktor pendukung  dalam  bermain  bolavoli  (Gofron et al., 2023).

## KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang diperoleh  penulis,  maka  dapat  disimpulkan bahwa  dengan  menggunakan  permainan  2 lawan  2  dalam  pembelajaran  passing  bawah bolavoli  dapat  meningkatkan  hasil  belajar teknik  dasar  passing  bawah  bolavoli  siswa madrasah Tsanawiyah sebesar 80%.

## REFERENSI
Arikunto,  S.  (2014). Prosedur  Penelitian Pendekatan Praktik.jakarta: Asdi mahasatya . Jakarta: Asdi mahasatya.
Budiono,  A.  A.,  &  Indahwati,  N.  (2021). Analisis  Variasi  Gerak  Multilateral Dalam  Pembelajaran  Pjok  Terhadap
Hasil  Belajar  Passing  Bawah  Bolavoli. Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan , 09 (03), 11–18. https://ejournal.unesa.ac.id/index.ph p/jurnal-pendidikan- jasmani/article/view/43877 Destriana.  (2018).  Latihan  Pasing  Atas Double Contact terhadap Keterampilan  Bola  Voli. Altius :  Jurnal
Ilmu Olahraga Dan Kesehatan , 7 (1).
Gea,  N.,  &  Zega,  N.  A.  (2023).  BIOLOGI
PESERTA DIDIK MELALUI MODEL  PEMBELAJARAN  MIND MAPPING  KELAS  XI  MIPA  SMA
NEGERI  1  TUHEMBERUA. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran , 6 (3), 222–227. Gofron,  M.,  Basri,  M.  H.,  &  Rasyid,  A. (2023). Faktor Pendukung Keberhasilan Bola Voli Pantai Porprov Kabupaten Pamekasan Dalam Kejuaraan  Porprov  Jatim  VII  2022. SPRINTER:  Jurnal  Ilmu  Olahraga , 4 (3), 272–279. https://doi.org/10.46838/spr.v4i3.389 Hidayah,  F.  N.,  Alsaudi,  A.  T.,  &  Suyatno, S.  (2020).  Upaya  Menigkatkan  Hasil Belajar  Passing  Bawah  Bola  Voli Dengan Metode Latihan Berpasangan. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara III , 70–75.
Juniardi,  A.,  &  Redno,  R.  (2019).  Upaya Meningkatkan  Keterampilan  Passing Atas  Bola  Voli  Dengan  Menggunakan Permainan  3  on  3  Pada  Kelas  Vii  Di Smp  Negeri  21  Kota  Bengkulu.
Multilateral  Jurnal  Pendidikan  Jasmani Dan Olahraga , 18 (1), 46–50. https://doi.org/10.20527/multilateral. v18i1.6567 Khotimah,  N.  (2020).  Penerapan  Metode Drill Untuk Meningkatkan Keterampilan  Passing  Atas  Bola  Voli Siswa Smpn 4 Tapung Hilir. Journal of
Education  and  Teaching , 1 (1),  16.
https://doi.org/10.24014/jete.v1i1.78 95
Mashuri, H., Hanief, Y. N., & Subekti, T. B. A.  (2018).  Meningkatkan  hasil  belajar passing bawah bolavoli melalui permainan  3  on  3  pada  siswa  sekolah dasar. Jurnal  Pendidikan  Jasmani  Dan Olahraga (JPJO) , 3 (2), 161–166.
Pambudi,  P.  S.,  &  Pramudana,  J.  (2016). Penerapan  Pembelajaran  Drill  dan
Bermain Terhadap Hasil Belajar Servis Bawah  Dalam  Permainan  Bolavoli Pada  Siswa  Kelas  VII  SMPN  2 Banyuwangi. Jurnal  SPORTIF:  Jurnal Penelitian Pembelajaran , 2 (2), 98–110. Setyo, E., Asmawi, M., & Widiastuti. (2018). Peningkatan  Keterampilan  Passing Atas  Bola  Melalui  Modifikasi  Alat. Jurnal Ilmiah Kependidikan , 12 (1), 1–6. Sudhen,  M.  L.  S.,  Kumbara,  H.,  &  Disurya, R. (2023). Efektivitas Rational
Emotive  Therapy  untuk  Mengurangi Kecemasan  Menjelang  Bertanding pada  Siswa  Ekstrakurikuler  Bola  Voli
SMA Negeri 1 Belitang II. SPRINTER: Jurnal  Ilmu  Olahraga , 4 (2),  151–156. https://doi.org/10.46838/spr.v4i2.330 Susmita, D., Jufrianis, & Sari, V. I. P. (2024). Kontribusi  Koordinasi  Mata-Tangan Terhadap Hasil Belajar Passing Bawah Bolavoli.
SPRINTER:  Jurnal  Ilmu Olahraga , 4 (3), 357–365. https://doi.org/10.46838/spr.v4i3.414 Syahruddin,  &  Suyuti,  A.  (2016).  Pengaruh Gaya  Mengajar  Latihan  Dan  Gaya Mengajar Komando Terhadap Keterampilan  Passing  Atas  Bola  Voli. Jurnal  Pedagogik  Keolahragaan , 02 (01), 11–22. https://jurnal.unimed.ac.id/2012/ind ex.php/jpor/article/view/4505