## Jurnal Ilmiah Keperawatan Indonesia (JIKI)

## Editor in Chief
Karina Megasari Winahyu, Universitas Muhammadiyah Tangerang, Banten, Indonesia

## Section Editors
Hera Hastuti, Universitas Muhammadiyah Tangerang, Banten, Indonesia Imas Yoyoh, Universitas Muhammadiyah Tangerang, Banten, Indonesia Kartini, Universitas Muhammadiyah Tangerang, Banten, Indonesia Dhea Natashia, Universitas Muhammadiyah Jakarta, Jakarta, Indonesia Nindita Kumalawati Santoso, Universitas Alma Ata, Yogyakarta, Indonesia Muflih, Universitas Respati Yogyakarta, Yogyakarta, Indonesia
Istianna Nurhidayati, STIKes Muhammadiyah Klaten, Jawa Tengah, Indonesia

## Staf Editors
Shieva Nur Azizah Ahmad, Universitas Muhammadiyah Tangerang
Elang Wibisana, Universitas Muhammadiyah Tangerang
Annisaa Fitrah Umara, Universitas Muhammadiyah Tangerang, Banten, Indonesia Zulia Putri Perdani, Universitas Muhammadiyah Tangerang, Banten, Indonesia Delly Arfa Syukrowardi, Universitas Faletehan, Banten, Indonesia

## Dipublikasikan oleh
Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Tangerang Jl. Perintis Kemerdekaan I/ 33, Cikokol, Kota Tangerang
http://jurnal.umt.ac.id/index.php/jik/index

## Cyberbullying dan Kecemasan Remaja: Sebuah Studi Deskriptif
Evri Ulfianasari, Karina Megasari Winahyu*, Azizah Al Ashri Nainar Prodi Sarjana Keperawatan, Falkultas Ilmu Kesehatan, Universitas Muhammadiyah Tangerang, Banten, Indonesia
Korespondensi: karinawinahyu@yahoo.com Diterima: 24 September 2022 Disetujui: 30 September 2022

## Abstrak
Latar  belakang: Masa  remaja  merupakan  masa  pencarian  jati  diri  dimana  rentan terhadap  kecemasan.  Salah  satu  faktor  eksternal  yang  berkaitan  dengan  kecemasan remaja pada era penerapan teknologi modern, yaitu Cyberbullying . Tujuan : penelitian ini  bertujuan  untuk  mengidentifikasi  hubungan  antara cyberbullying dan  tingkat kecemasan  pada  remaja  di  SMA  Negeri  19  Kabupaten  Tangerang. Metode: Desain penelitian yang digunakan observasi desain Cross Sectional, sampel dalam penelitian ini  adalah  siswa  siswi  kelas  XI  yang  sekolah  di  SMA  N  19  Kabupaten  Tangerang, menggunakan  teknik  probablility  sampling  dengan  teknik  simple  random  sampling dengan  jumlah  220  responden,  pengumpulan  data  menggunakan  kuisioner cyberbullying and online aggression survey dan kuisioner Zsar – S (Zung Self Anxiety Rating  –  Scale) Hasil: Remaja  dengan  risiko  rendah  sebagai  korban  cyberbullying memilki  tingkat  kecemasan  rendah  sebanyak  70.4  %.  Terdapat  hubungan  antara Cyberbullying dan Tingkat Kecemasan pada remaja. Simpulan: Remaja dengan risiko rendah menjadi korban cyberbullying memilki tingkat kecemasan rendah, dan remaja dengan risiko tinggi menjadi korban cyberbullying memiliki tingkat kecemasan tinggi. Saran: Diharapkan  agar  pihak  sekolah,  termasuk  perawat  sekolah  dapat  memahami pentingnya mencegah cyberbullying untuk mencegah kecemasan pada remaja.
Kata Kunci: Cyberbullying ; Remaja; Tingkat Kecemasan

## Rujukan artikel penelitian:
Ulfianasari, E., Winahyu, K. M., & Nainar, A. A. A. (2022). Cyberbullying dan Kecemasan Remaja: Sebuah Studi Deskriptif. Jurnal Ilmiah Keperawatan Indonesia (JIKI): Vol 6(1): 80-89.

## Abstract
Introduction : Adolescence is a period of self-discovery which is prone to anxiety. One of  the  external  factors  related  to  adolescent  anxiety  in  the  era  of  the  application  of modern  technology,  namely  Cyberbullying.  Aim:  this  study  aimed  to  identify  the relationship  between  cyberbullying  and  the  level  of  anxiety  in  adolescents  at  SMA Negeri 19 Tangerang Regency. Methods: The study used a descriptive cross – sectional design,  the  samples  in  this  study  were  class  XI  students  at  SMA  N  19  Tangerang Regency,  using  a  probability  sampling  technique  with  a  simple  random  sampling technique with a total of 220 respondents, data collection using a cyberbullying and online aggression survey questionnaire. and questionnaire Zsar – S (Zung Self Anxiety Rating – Scale) Results: Adolescent had low risk of becoming victims of cyberbullying with level of anxiety (70.4%). There is significant relationship between cyberbullying and anxiety in adolescent. Conclusion: Adolescents with a low risk of becoming victims of  cyberbullying  have  low  levels  of  anxiety,  and  adolescents  with  a  high  risk  of becoming  victims  of  cyberbullying have high  levels  of  anxiety.  Recommendation: It suggests  that the school, including  school nurses, can  understand the importance of preventing cyberbullying to prevent anxiety in adolescents.

## Keywords: Adolescence; Anxiety Levels; Cyberbullying

## PENDAHULUAN
Remaja  merupakan  penduduk  usia  10  –  19  tahun,  didunia  pupulasi  remaja berjumlah  1,2  milyar  atau  18%  dari  jumlah  penduduk  dunia  (World  Health Organization [WHO] (2018)). Dalam kehidupan sehari – hari remaja tidak lepas dari kecemasan.  Kecamasan  merupakan  perasaan  khawatir,  cemas,  dan  perasaan  kurang menyenangkan  (Suryaatmaja  &  Wulandari,  2020).  Menurut World  Health Organization (WHO,  2017)  menyatakan  bahwa  depresi  dan  kecemasan  merupakan gangguan jiwa  umum yang prevalensinya paling tinggi, lebih dari 200 juta orang di seluruh dunia (3,6% dari populasi) menderita kecemasan.
Berdasarkan  data  dari  Kemenkes  (2019)  gangguan  kecemasan  menduduki peringkat  kedua  dari  gangguan  mental  di  Indonesia.  Sedangkan  Kemenkes  (2021) menyebutkan  bahwa  sebanyak  18.373  jiwa  mengalami  gangguan  kecemasan  angka tersebut menyebutkan bahwa ada kenaikan 6,8% dari jumlah penduduk indonesia, dan
lebih dari 23.000 mengalami  depresi.  Penelitian  yang dilakukkan di  Tangerang oleh Khoirunnisa  et  al.  (2018)  menemukan  bahwa  remaja  yang  mengalami  kecemasan sebesar 61%, dengan kebanyakan korban mengalami tingkat kecemasan ringan 34%. Adapun faktor penyebab kecemasan meliputi lingkungan keluarga, lingkungan sosial, ancaman integritas fisik, ancaman sistem diri, usia, emosi, jenis kelamin, cyberbullying Musfir Az – Zahrani (2005) dalam (Muyasaroh, 2020).
Intimidasi dunia maya atau perundungan dunia maya atau cyberbullying ialah tindakan  kriminal  yang  menempatkan  seseorang  dalam  kesulitan  dengan mempermalukan, mengancam,menghina,mengintimidasi atau menyebabkan kerugian pada orang tersebut (Tripriantini, 2019). Menurut survey (Report-U, 2021) sebanyak 45%  dari  2.777  anak  muda,  usia  14  –  24  tahun  pernah  mengalami cyberbullying . Adapun  dampak  tindakan  intimidasi  dunia  maya  atau cyberbullying di  media  sosial memiliki dua dampak pada remaja yaitu, dampak fisik  dan psikologis, dampak fisik dari cyberbullying yaitu  sakit  kepala,  gangguan  tidur  atau  kesulitan  tidur  yang menyebabkan kesehatan fisik terganggu, dan dampak psikologis akibat cyberbullying yaitu perasaan marah, takut, cemas dan kesal sehingga menimbulkan rasa tidak nyaman (Triyono & Rimadani, 2019).
Hasil studi yang dilakukan  (Tripriantini, 2019)  menunjukkan sebagian  responden mengalami  tingkat  kecemasan  ringan  (82,9%),  sedang  (16,3%),  dan  berat  (0,8%). Cyberbullying baik  pelaku  atau  korban  akan  mengalami  tingkat  kecemasan  yang berbeda  –  beda  yaitu  dengan  kategori  kecemasan  tingkat  rendah  dan  kategori kecemasan tingkat sedang, pada penelitian saat ini, akan menjawab gaps of knowledge dengan  mengidentifikasi  karakteristik  remaja  yang  menjadi  target  atau  korban cyberbullying  yang  dilihat  dari  sifat  –  sifat  dan  perilaku  korban  cyberbullying. Lingkungan  merupakan  salah  satu  paradigma  keperawatan  yang  penting  untuk diperhatikan dalam pemberian asuhan keperawatan (Elon et al., 2021). Sehingga peran lingkungan  sangat  penting  dalam  mengidentifikasi  individu  remaja  yang  rentan menjadi korban cyberbullying.
Berdasarkan  hasil  studi  pendahuluan/wawancara  yang  dilakukan  terhadap  8 siswa,  2  siswa  terindikasi  pernah  melakukan offending atau  pernah  melakukan cyberbullying  dan  6  siswa  pernah  menjadi victimization atau  menjadi  korban cyberbullying dimedia  sosial  sehingga  membuat  mereka  merasakan  kecemasan. Selain  itu,  diperlukannya  data  dasar  untuk  penanganan  yang  adekuat  mengenai kejadian cyberbullying pada remaja. Maka penelitian ini bertujuan untuk mengatahui hubungan cyberbullying dengan tingkat kecemasan pada remaja di SMA Negeri 19 Kabupaten Tangerang.

## METODE
Penelitian ini merupakan deskriptif cross-sectional. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 19 Kabupaten Tangerang. Subjek penelitian ini adalah siswa/i kelas XI tingkat sekolah menengah atas. Jumlah responden penelitian 220 orang. Kriteria inklusi pada  penelitian  ini,  yaitu  siswa  kelas  XI  yang  memiliki  media  sosial  dan  aktif menggunakan  media  sosial.  Teknik  pengambilan  sampel  yang  digunakan  adalah metode probability sampling dengan teknik simple random sampling .
Instrumen  yang  digunakan  untuk  mengukur  intensitas  korban cyberbullying yaitu kuesioner cyberbullying and online aggression survey yang dibuat oleh Hinduja, S. & Patchin, JW dengan nilai reliabilitas pada penelitian ini, yaitu 0,767 . Sedangkan instrumen yang digunakan untuk menukur tingkat kecemasan yaitu kuesioner Zsar – S (Zung Self Anxiety Rating – Scale) yang dibuat oleh Zung (1971) dan versi Bahasa Indonesia  oleh  Setyowati  (2019)  dengan  nilai  reliabilitas  penelitian  saat  ini,  yaitu 0,989.  Kedua  instrumen  penelitian  telah  menapatkan  izin  dari  pengembang  aslinya, kemudian kuesioner cyberbullying diterjemahkan secara forward translation sebelum dilakukan uji validitas dan reliabilitas. Penelitian ini telah lolos persetujuan etik dengan No: 201/PE/KE/FKK-UMJ/VIII/2022.
Teknik data analisis terdiri dari analisis univariat dan bivariat. Analisis univariat menjelaskan  distribusi  frekuensi  setiap  variabel.  Sedangkan  analisis  bivariat  diukur menggunakan  uji  statistik Chi  Square untuk  mengidentifiksi  hubungan  hubungan cyberbullying dengan tingkat kecemasan pada remaja di SMA Negeri 19 Kabupaten.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Tabel 1. Gambaran Karakteristik Remaja (N = 220)
Karakteristik n % Usia 15 tahun 16 tahun 17 tahun Jenis kelamin Laki – laki Perempuan Karakteristik target atau korban cyberbullying
Mudah sensitif Menarik diri dari lingkungan Pasif
Mudah diatur orang lain

## Cyberbullying
Risiko rendah korban cyberbullying Risiko tinggi korban cyberbullying Tingkat kecemasan Kecemasan rendah Kecemasan tinggi 34 159 27 81 139 69 75 55 21 133 87 119 101 15.5 72.3 12.2 36.8 63.2 31.4 34.1 25.0 9.5 60.5 39.5 54.1 45.9
Tabel  1  menunjukan  bahwa  karakteristik  cyberbullying  dengan  tingkat kecemasan yaitu mayoritas pada usia 16 tahun sebanyak 72.3%, perempuan sebanyak 63.2%, menarik diri  dari lingkungan sebanyak 34.1%,  risiko  rendah  menjadi  korban cyberbullying sebanyak 60.5%, kecemasan rendah sebanyak 54.1%
Tabel 2. Hubungan antara Cyberbullying dan Tingkat Kecemasan (N = 220) Indikator Tingkat Kecemasan p-value Kecemasan rendah  Kecemasan tiggi Risiko rendah korban cyberbullying Risiko tinggi korban cyberbullying 85 (70.4%) 34 (28.6%) 48 (47.5%) 53 (52.5%) 0.001
Tabel  2  menunjukan  adanya  hubungan  yang  signifikan  antara cyberbullying dengan tingkat kecemasan. Hasil uji statistik Chi Square dengan tabel distribusi 2x2 menunjukan nilai p value = 0.001 dengan nilai alpha (0,05) sehingga Ha  diterima  bahwa  terdapat  hubungan  yang  signifikan  antara cyberbullyin g  dengan tingkat  kecemasan  pada  remaja  di  SMA  Negeri  19  Kabupaten  Tangerang.  Hasil  uji statistik  menunjukan  bahwa  remaja  dengan  risiko  rendah  menjadi  korban cyberbullying memiliki tingkat kecemasan rendah (70.4 %), dan remaja dengan risiko tinggi menjadi korban cyberbullying memiliki tingkat kecemasan tinggi (52.5%).
Hasil penelitian ini sesuai dengan penelitian terdahulu oleh (Fahlevi dkk, 2020) yang menyatakan hubungan signifikan antara cyberbullying dengan kecemasan sosial dan penarikan sosial pada remaja. Hal ini dapat terjadi karena remaja merupakan masa pencarian  jati  diri,  dan  pendapat  lingkungan  sekitar,  terutama  teman  ( peer )  dapat mempengaruhi  diri  mereka,  yang  jika  tidak  diterima  dengan  baik  mengakibatkan dampak buruk jangka panjang pada kesehatan mental, misalnya  kecemasan (Fahy et al.,  2016).  Pada  penelitian  saat  ini  teridentifikasi  bahwa  cyberbullying  yang  dialami remaja, misalnya saat seseorang mangancam akan menyakiti secara online, seperti di instagram story ,  atau whatsapp  story. Setiap  individu  dapat  memiliki  tingkat kecemasan yang berbeda – beda, setiap tingkat kecemasan memiliki karakteristik dan persepsi  yang  berbeda.  Hal  ini  tergantung  pada  setiap  individu  itu  sendiri  dalam menerima pengetahuan atau informasi mengenai kondisi yang ada pada dirinya sendiri maupun lingkungan sekitarnya (Gail W Stuart, 2013).
Adapun dampak tindakan intimidasi dunia maya atau cyberbullying di media sosial memiliki dua dampak pada remaja yaitu, dampak fisik dan psikologis, dampak fisik  dari cyberbullying yaitu  sakit  kepala,  gangguan  tidur  atau  kesulitan  tidur  yang menyebabkan kesehatan fisik terganggu, dan dampak psikologis akibat cyberbullying yaitu  adanya faktor dari  dalam  diri individu tersebut  yang merasa   terancaman yang membuat timbul perasaan waspada, curiga yang menyebabkan  kecemasan sehingga menimbulkan rasa tidak nyaman (Triyono  Rimadani, 2019). Dampak cyberbullying tersebut  tidak  dapat  dianggap  hal  yang  biasa,  karena  perasaan  cemas  yang  terus menerus pada remaja dapat menyebabkan depresi dan percobaan bunuh diri (Riswanto Marsinun, 2020).
Oleh  karena  itu,  lingkungan  remaja,  seperti  sekolah  dan  keluarga  perlu meningkatkan  kesadaran  dan  memperkuat  perannya  dalam  mencegah  kejadian cyberbullying. Keluarga merupakan unit terkecil dalam masyarakat dimana salah satu tugas  kesehatan  keluarga,  yaitu  mengenal  masalah  kesehatan  anggota  keluarganya (Silalahi et al., 2022). Dengan mengetahui karakteristik target/ korban cyberbullying, maka upaya pencegahan cyberbullying diharapkan dapat dilakukan lebih optimal.

## Simpulan dan Saran
Hasil  penelitian  ini  menunjukkan  ada  hubungan  yang  signifikan  antara cyberbullyin g  dan  tingkat  kecemasan  pada  remaja  di  SMA  Negeri  19  Kabupaten Tangerang.  Hasil  uji  statistik  menunjukan  bahwa  semakin  kecil  menjadi  korban cyberbullying  maka  semakin  rendah  tingkat  kecemasan  remaja,  sedangkan  remaja yang mengalami semakin besar mejadi korban cyberbullying maka tingkat kecemasan remaja semakin tinggi.
Keterbatasan  penelitian  ini,  yaitu  desain  deskriptif  yang  mengidentifikasi hubungan  antara  cyberbullying  dan  kecemasan  tidak  dapat  menghasilkan  suatu hubungan  sebab-akibat  (kausalitas).  Selain  itu,  penggunaan  instrumen  baku  pada penelitian  ini  berfokus  pada  identifikasi  kecenderungan  remaja  sebagai  korban
cyberbullying saja  tanpa  mengkaji  remaja  sebagai  pelaku cyberbullying .  Penelitian yang  akan  datang  dapat  mengidentifikasi  cyberbullying  dari  kedua  komponen,  yaitu korban  dan  pelaku.  Dari  hasil  penelitian  ini  diharapkan  agar  masyarakat  sekolah, termasuk  guru,  perawat  sekolah,  siswa,  dan  wali  murid/  orang  tua  dapat  memahami pentingnya mencegah cyberbullying untuk mencegah kecemasan pada remaja.

## Rujukan
Elon, Y., Malinti, E., Sihombing, R. M., Rukmi, D. K., Tandilangi, A. A., Rahmi, U., Damayanti, D., Manalu, N. V., Koerniawan, D.,  Winahyu, K. M. (2021). Teori dan Model Keperawatan . Yayasan Kita Menulis.
Fahy, A. E., Stansfeld, S. A., Smuk, M., Smith, N. R., Cummins, S.,  Clark, C. (2016). Longitudinal associations between cyberbullying involvement and adolescent mental health. Journal of Adolescent Health , 59 (5), 502-509.
Gail W Stuart. (2013). Buku Saku Keperawatan Jiwa . EGC.
Kemenkes. (2021). Angka Gangguan Kecemasan Naik 6,8 persen selama Pandemi . Antara. https://www.antaranews.com/berita/2444893/kemenkes-angka- gangguan-kecemasan-naik-68-persen-selama-pandemi
Kemenkes. (2019). Infoundation Situasi Kesehatan Jiwa di Indonesia. In Pusat Data dan Informasi Kementrian Kesehatan Republik Indonesia (p. 12).
https://pusdatin.kemkes.go.id/resources/download/pusdatin/infodatin/InfoDatin- Kesehatan-Jiwa.pdf
Khoirunnisa, M. L., Maula, L. H.,  Arwen, D. (2018). Hubungan Tindakan Bullying Dengan Tingkat Kecemasan Pada Pelajar Sekolah Menengah Kejuruan (Smk) Pgri 1 Tangerang. Jurnal JKFT , 3 (2), 59. https://doi.org/10.31000/jkft.v3i2.1286 Muyasaroh, H. (2020). Kajian Jenis Kecemasan Masyarakat Cilacap dalam menghadapi Pandemi Covid 19. LP2M UNUGHA Cilacap , 3. http://repository.unugha.ac.id/id/eprint/858
Patch, J. W. (2015). Cyberbullying dan Survei Agresi Online . 18 (2017), 51–62.
Patchin, Hinduja, Afriana, Vaaland, Roland,  Fieled. (2018). Cyberbullying  Body Shaming. In Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952.
Report-U, U. (2021). Korban Cyberbullying Makin Meningkat di Kalangan Remaja . https://techno.okezone.com/read/2021/10/04/54/2481131/korban-cyberbullying- makin-meningkat-di-kalangan-remaja
Restu Yogi Fahlevi, Ah Yusuf,  and I. K. (2020). Fundamental And Management Hubungan Cyberbullying dengan Kecemasan Sosial dan Penarikan . 3 (2).
Riswanto, D.,  Marsinun, R. (2020). Perilaku Cyberbullying Remaja di Media Sosial. Analitika , 12 (2), 98–111. https://doi.org/10.31289/analitika.v12i2.3704
Setyowati, A., Chung, M. H.,  Yusuf, A. (2019). Development of self-report assessment tool for anxiety among adolescents: Indonesian version of the zung self-rating anxiety scale. Journal of Public Health in Africa , 10 (S1), 14–18. https://doi.org/10.4081/jphia.2019
Silalahi, L. E., Rahayu, D. Y. S., Winahyu, K. M., Dewi, S. U., Tasik, J. R., Kadang, Y., Rosita, R., Pangaribuan, S. M., Fruitasari, M. F.,  Doloksaribu, T. M. (2022). Pengantar Keperawatan Keluarga . Yayasan Kita Menulis.
Suryaatmaja, D. J. C.,  Wulandari, I. S. M. (2020). Hubungan Tingkat Kecemasan Terhadap Sikap Remaja Akibat Pandemik Covid-19. Malahayati Nursing Journal , 2 (4), 820–829. https://doi.org/10.33024/manuju.v2i4.3131
Tripriantini, S. I. (2019). Gambaran Tingkat Kecemasan Siswa Sma Korban Cyberbullying di SMA Negeri 27 Kota Bandung. Jurnal Keperawatan BSI , 7 (2), 11–19.
Triyono,  Rimadani. (2019). Dampak Cyberbullying di Media Sosial pada Remaja dan Implikasinya terhadap Pelayanan Bimbingan dan Konseling. Jurnal Neo Konseling , 1 (1), XX–XX. https://doi.org/10.24036/0096kos2019
WHO. (2017). Depression and other common mental disorders: Global health estimates . Geneva.
WHO. (2018). Infoundation Pusat Data dan Informasi Kementrian Kesehatan RI .
Zung, W. W. (1971). A rating instrument for anxiety disorders. Psychosomatics: Journal of Consultation and Liaison Psychiatry .