INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume 3 Nomor 3 Tahun 2023 Page 199-205 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Website: https://j -innovative.org/index.php/Innovative

## Kepemimpinan Visioner Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan
Sevi Lestari 1 ✉ , Agus Mulyanto 2 , Belina Anggia Gustami 3 ,
Nur Devi Yusiawati Gumelar 4
Universitas Islam Nusantara Email: sevilestari5@gmail.com 1 ✉

## Abstrak
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mendeskripsikan  bagaimana  kepemimpinan  visioner  dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Jenis penelitian ini adalah penelitian studi pustaka atau analisis konten. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kepemimpinan visioner merupakan pendekatan yang penting dalam memimpin organisasi dan individu. Dengan melihat ke depan, merumuskan visi yang inspiratif, dan menginspirasi orang lain untuk mencapainya, seorang pemimpin visioner dapat membawa perubahan positif dan membawa organisasi menuju kesuksesan jangka panjang. Kata Kunci: Kepemimpinan, Visioner, Kualitas Pendidikan

## Abstract
This study aims to describe how visionary leadership improves the quality of education. This type of research is literature study or content analysis. The results of this study indicate that visionary leadership is an important approach in leading organizations and individuals. By looking ahead, formulating an inspiring vision, and inspiring others to achieve it, a visionary leader can bring about positive change and lead an organization to long-term success.
Keywords: Leadership, Visionary, Quality of Education

## PENDAHULUAN
Istilah  kepemimpinan  dalam  konteks  dunia  kependidikan  sebenarnya  memiliki  dua pengertian.  Pertama,  kata  "pendidikan"  menjelaskan  di  mana  kepemimpinan  itu  terjadi, yaitu  di  bidang  pendidikan.  Kedua,  istilah  tersebut  juga  menggambarkan  sifat  atau karakteristik  kepemimpinan,  yang  meliputi  aspek  mendidik,  membimbing,  dan mengarahkan.  Kepemimpinan  pendidikan  pada  dasarnya  terdapat  dan  berperan  pada
usaha-usaha yang berhubungan dengan proses mendidik dan mengajar di satu pihak, dan pada  pihak  lain  berhubungan  dengan  usaha-usaha  pengembangan  pendidikan  sebagai satu ilmu dengan segala cabang-cabangnya dan ilmu-ilmu pembantunya (Supriyatno 2008 : 32).
Kepemimpinan visioner adalah gaya kepemimpinan yang fokus pada pengembangan dan implementasi visi jangka panjang yang menginspirasi dan membimbing individu dan organisasi  untuk  mencapai  tujuan  yang  lebih  tinggi.  Kepemimpinan  visioner  melibatkan pemikiran strategis, imajinasi kreatif, dan kemampuan untuk mengomunikasikan visi kepada orang lain.
Seorang pemimpin visioner memiliki pandangan masa depan yang luas dan mampu melihat  potensi  dan  peluang  di  masa  mendatang.  Mereka  memiliki  kemampuan  untuk merumuskan visi yang menarik dan membawa perubahan positif. Kepemimpinan visioner juga  melibatkan  kemampuan  untuk  mengidentifikasi  dan  mengatasi  hambatan  yang mungkin muncul dalam mencapai visi tersebut.
Keberadaan  kepemimpinan  visioner  sangat  penting  karena  kemampuannya  untuk menginspirasi  dan  memotivasi  orang  lain.  Dengan  memiliki  visi  yang  kuat,  seorang pemimpin dapat membantu orang-orang di sekitarnya melihat potensi diri mereka sendiri dan merasa termotivasi untuk mencapai tujuan bersama. Selain itu, kepemimpinan visioner juga  memainkan  peran  penting  dalam  mengarahkan  arah  dan  pengambilan  keputusan strategis organisasi. Namun, kepemimpinan visioner juga menghadapi tantangan tersendiri. Mewujudkan visi yang besar dan kompleks membutuhkan upaya yang berkelanjutan dan menghadapi  ketidakpastian.  Pemimpin  visioner  harus  mampu  mengatasi  rintangan, menjaga semangat tim, dan bersikap fleksibel dalam menghadapi perubahan.

## METODE PENELITIAN
Penelitian ini memakai metode deskriptif-kualitatif dengan pendekatan studi pustaka melalui berbagai literatur seperti jurnal, artikel serta buku sebagai objek utamanya. Peneliti melakukan pemilihan pada metode kualitatif menjadi metode dalam penelitiannya sebab keabsahan dari penelitian ini bisa dipertanggungjawabkan serta bisa dipercaya reliabilitas serta  validitasnya.  Validitas  datanya  memakai  triangulasi  data  yakni  dengan  metode melakukan pemeriksaan terhadap kebenaran data memakai perbandingan diantara data yang  berasal  dari  suatu  sumber  data  dan  sumber  data  yang  lainnya.  Oleh  karenanya kebenaran serta keabsahan data bakal dilakukan pengujian oleh sumber data yang lain.
Data  didapatkan  melalui  upaya  melakukan  pencarian  di  ebook,  skripsi  serta  jurnal dengan melalui media internet atau elektronik. Melalui Google scholar. Sementara jurnal
yang  dipakai  ialah  jurnal  yang  mempunyai  hubungan  dengan  berbagai  kata  kunci. Berdasarkan penelusuran yang sudah dijalankan maka penulis memilih sejumlah 20 jurnal, yang  berikutnya  dianalisa,  diringkas  serta  diklasifikasikan.  Oleh  karenanya  memunculkan gagasan serta ide baru yang berkaitan dengan topik yang dibahas.

## HASIL PENELITIAN

## A. Definisi Kepemimpinan Visioner
Leadership kata yang berasal dari bahasa inggris yang berarti kepemimpnan atau Ito lead) yang berarti memimpin atau menunjukkan. Terry (1977 : 410) leadership is relationship in which one person, the leader influences other to work together willingly on related task to attain that which the leader desires.
Kepemimpinan  melibatkan  kemampuan  untuk  memengaruhi  dan  menggerakkan orang lain dengan tujuan mencapai hasil yang diinginkan dalam konteks suatu organisasi. Seorang  pemimpin  memiliki  peran  yang  krusial  dalam  perkembangan  organisasi, mengarahkan kegiatan dengan lebih efektif sehingga tujuan yang telah ditetapkan dapat tercapai.  Visionaris  adalah  orang  yang  telah  mengalami  personal  victory,  dengan membiasakan  diri  bersikap  proaktif  (be  proactive),  terbiasa  memulai  aktifitas  dengan membayangkan  hasil  akhirnya  dalam  fikiran  (begin  with  the  end  in  mind),  dan  terbiasa mendahulukan hal-hal yang utama (pur first thing first), serta terbiasa untuk memperbarui diri secara terus-menerus (self renerwal)  (Covey, 2010 : 168).
Kepemimpinan visioner adalah sebuah model/pola kepemimpinan yang dimaksudkan memberi  arti  pada  kerja  dan  usaha  yang  dilakukan  secara  bersamasama  oleh  seluruh komponen organisasi dengan cara memberi arahan berdasarkan visi yang dibuat secara jelas (Ara, 2010 : 107)
Kepemimpinan  visioner  merupakan  pola  kepemimpinan  yang  berusaha  untuk menggerakkan orang-orang ke arah impian bersama dengan dampak iklim emosi paling positif  dan  paling  tepat  digunakan  saat  perubahan  membutuhkan  visi  baru  atau  ketika dibutuhkan arah yang jelas (Goleman, 2002 : 65)
Dari penjelasan di atas, dapat disimpulkan bahwa gaya kepemimpinan visioner adalah  suatu  pendekatan  dalam  memimpin  yang  melibatkan  menetapkan  visi  bersama yang  sesuai  dengan  perubahan  yang  terjadi  dalam  masyarakat.  Pemimpin  kemudian memberikan arahan kepada anggota organisasi untuk bekerja sesuai dengan visi yang telah ditetapkan secara bersama-sama, dengan tujuan menghasilkan kinerja yang sesuai dengan visi tersebut.

## B. Karakteristik Kepemimpinan Visioner
Salah  karakteristik  dari  kepemimpinan  visioner  adalah  kemampuan  pemimpin dalam merumuskan rencana yang jelas. Melalui rumusan visi tersebut, tujuan yang ingin dicapai  dalam  pengembangan  lembaga  yang  dipimpin  dapat  tergambar  dengan  jelas. Proses merumuskan visi tidak terbatas pada investigasi ilmiah saja, tetapi juga mendorong penggunaan  imajinasi,  daya  khayal,  dan  intuisi.  Hal  ini  memungkinkan  kita  untuk menjelaskan  sasaran  secara  tegas  dan  memperkuat  keyakinan  dalam  kemampuan  kita untuk mencapai tujuan tersebut.
Visi merupakan syarat yang harus dimiliki oleh pemimpin visioner, visi merupakan penggerak cita-cita yang diinginkan untuk diwujudkan. Kepemimpinan visioner melibatkan pengambilan  langkah-langkah  strategis  untuk  mentransformasikan  inovasi  kepada  para pemangku kepentingan melalui pemberdayaan staf dan penciptaan sistem visi organisasi yang diadopsi bersama. Sebagai pemimpin visioner yang ideal, terdapat penekanan pada penggabungan  kemampuan  intelektual  dan  emosional  untuk  memotivasi  anggota organisasi dalam mencapai tujuan organisasi.
Kepemimpinan  visioner  memerlukan  kompetensi  tertentu.  Pemimipin  visioner setidaknya harus memiliki empat kompetensi kunci sebagaimana dikemukakan oleh Burt Nanus (1992), yaitu:
1. Seorang pemimpin visioner harus memiliki kemampuan untuk berkomunikasi secara efektif  dengan  manajer  dan  karyawan  lainnya  dalam  organisasi.  Hal  ini  membutuhkan pemimpin untuk menghasilkan “guidance, encouragement, and motivation.”
2.Seorang  pemimpin  visioner  harus  memahami  lingkungan  luar  dan  memiliki kemampuan bereaksi secara tepat atas segala ancaman dan peluang. Ini termasuk, yang plaing penting, dapat "relate skillfully" dengan orang-orang kunci di luar organisasi, namun memainkan peran penting terhadap organisasi (investor, dan pelanggan).
3.Seorang  pemimpin  harus  memegang  peran  penting  dalam  membentuk  dan mempengaruhi praktik organisasi, prosedur, produk dan jasa. Seorang pemimpin dalam hal ini  harus  terlibat  dalam  organisasi  untuk  menghasilkan  dan  mempertahankan kesempurnaan pelayanan, sejalan dengan mempersiapkan dan memandu jalan organisasi ke masa depan (successfully achieved vision).
4. Seorang  pemimpin  visioner  harus  memiliki  atau  mengembangkan  "ceruk" untuk mengantisipasi masa depan. Ceruk ini merupakan ssebuah bentuk imajinatif, yang berdasarkan atas kemampuan data untuk mengakses kebutuhan masa depan konsumen,
teknologi,  dan  lain  sebagainya.  Ini  termasuk  kemampuan  untuk  mengatur  sumberdaya organisasi guna memperiapkan diri menghadapi kemunculan kebutuhan dan perubahan ini
C. Perbedaan antara Kepemimpinan Visioner dan Kepemimpinan Konvensional Kepemimpinan  visioner  melibatkan  penggunaan  strategi  untuk  mengubah inovasi dan menerapkannya kepada pemangku kepentingan melalui  pemberdayaan staf dan  pengembangan  sistem  visi  organisasi  yang  dikembangkan  secara  kolektif.  Sebagai pemimpin  visioner  yang  ideal,  perhatian  diberikan  pada  penggabungan  kemampuan intelektual  dan  emosional  guna  memotivasi  anggota  organisasi  dalam  mencapai  tujuan organisasi.
Perbedaan  antara  kepemimpinan  visioner  dan  kepemimpinan  konvensional meliputi pendekatan, fokus, dan hasil yang  diinginkan. Berikut  adalah perbedaan utama antara keduanya:
Pendekatan,  Kepemimpinan  visioner  cenderung  menggunakan  pendekatan  proaktif dan inovatif, sedangkan kepemimpinan konvensional cenderung mengadopsi pendekatan reaktif dan mempertahankan status quo.
Visi dan Tujuan, Kepemimpinan visioner bertujuan untuk mengembangkan visi yang  jelas  dan  inspiratif  untuk  organisasi,  sementara  kepemimpinan  konvensional  lebih fokus pada pemeliharaan dan pencapaian tujuan yang telah ditetapkan.
Inovasi, Kepemimpinan visioner mendorong adanya inovasi dan perubahan yang berani  untuk  mencapai  tujuan  organisasi,  sedangkan  kepemimpinan  konvensional cenderung lebih konservatif dan mempertahankan praktik yang sudah ada.
Pengaruh dan Motivasi,  Kepemimpinan visioner menggunakan pengaruh yang kuat dan  inspirasional  untuk  memotivasi  anggota  organisasi,  sementara  kepemimpinan konvensional lebih mengandalkan perintah dan kontrol.
Keterlibatan  Anggota,  Kepemimpinan  visioner  mendorong  keterlibatan  aktif dan  partisipasi  anggota  organisasi  dalam  proses  pengambilan  keputusan,  sedangkan kepemimpinan konvensional cenderung lebih otoriter dalam pengambilan keputusan.
Hasil, Kepemimpinan visioner berorientasi pada pencapaian hasil jangka panjang yang signifikan, sementara kepemimpinan konvensional  lebih berfokus  pada  pencapaian hasil jangka pendek yang dapat diukur.
Perbedaan  ini  menunjukkan  bahwa  kepemimpinan  visioner  lebih  aktif  dalam menciptakan perubahan dan mencapai tujuan yang inspiratif, sedangkan kepemimpinan konvensional lebih fokus pada pemeliharaan dan pencapaian tujuan yang sudah ada.

## D. Pentingnya Kepemimpinan Visioner dalam Pendidikan
Peran Pemimpin Visioner Burt Nanus (1992), mengungkapkan ada empat peran yang  harus  dimainkan  oleh  pemimpin  visioner  dalam  melaksanakan  kepemimpinannya, yaitu:
1. Peran penentu arah (direction setter). Peran ini merupakan peran di mana seorang pemimpin menyajikan suatu visi, meyakinkan gambaran atau target untuk suatu organisasi, guna diraih pada masa depan, dan melibatkan orangorang dari "get-go." Hal ini bagi para ahli dalam studi dan praktik kepemimpinan merupakan esensi dari kepemimpinan. Sebagai penentu arah, seorang pemimpin menyampaikan visi, mengkomunikasikannya, memotivasi pekerja dan rekan, serta meyakinkan orang bahwa apa yang dilakukan merupakan hal yang benar,  dan  mendukung  partisipasi  pada  seluruh  tingkat  dan  pada  seluruh  tahap  usaha menuju masa depan.
2.Agen  perubahan  (agent  of  change).  Agen  perubahan  merupakan  peran  penting kedua dari  seorang  pemimpin visioner.  Dalam konteks perubahan, lingkungan  eksternal adalah  pusat.  Ekonomi,  sosial,  teknologi,  dan  perubahan  politis  terjadi  secara  terus- menerus, beberapa  berlangsung secara  dramatis dan yang lainnya berlangsung dengan perlahan.  Tentu  saja,  kebutuhan  pelanggan  dan  pilihan  berubah  sebagaimana  halnya perubahan keinginan para stakeholders. Para pemimpin yang efektif harus secara konstan menyesuaikan terhadap perubahan ini dan berpikir ke depan tentang perubahan potensial dan  yang  dapat  dirubah.  Hal  ini  menjamin  bahwa  pemimpin  disediakan  untuk  seluruh situasi atau peristiwa-peristiwa yang dapat mengancam kesuksesan organisasi saat ini, dan yang  paling  penting  masa  depan.  Akhirnya,  fleksibilitas  dan  risiko  yang  dihitung pengambilan adalah juga penting lingkungan yang berubah.
3. Juru bicara (spokesperson). Memperoleh "pesan" ke luar, dan juga berbicara, boleh dikatakan merupakan suatu bagian penting dari memimpikan masa depan suatu organisasi. Seorang pemimpin efektif adalah juga seseorang yang mengetahui dan menghargai segala bentuk komunikasi tersedia, guna menjelaskan dan membangun dukungan untuk suatu visi masa depan. Pemimpin, sebagai juru  bicara  untuk visi, harus mengkomunikasikan suatu pesan  yang  mengikat  semua  orang  agar  melibatkan  diri  dan  menyentuh  visi organisasisecara internal dan secara eksternal. Visi yang disampaikan harus "bermanfaat, menarik, dan menumbulkan kegairahan tentang masa depan organisasi."
4. Pelatih  (coach).  Pemimpin  visioner  yang  efektif  harus  menjadi  pelatih  yang baik.  Dengan  ini  berarti  bahwa  seorang  pemimpin  harus  menggunakan  kerjasama kelompok  untuk  mencapai  visi  yang  dinyatakan.  Seorang  pemimpin  mengoptimalkan kemampuan  seluruh  "pemain"  untuk  bekerja  sama,  mengkoordinir  aktivitas  atau  usaha
mereka, ke arah "pencapaian kemenangan," atau menuju pencapaian suatu visi organisasi. Pemimpin, sebagai pelatih, menjaga pekerja untuk memusatkan pada realisasi visi dengan pengarahan,  memberi  harapan,  dan  membangun  kepercayaan  di  antara  pemain  yang penting bagi organisasi dan visinya untuk masa depan. Dalam beberapa kasus, hal tersebut dapat  dibantah  bahwa  pemimpin  sebagai  pelatih,  lebih  tepat  untuk  ditunjuk  sebagai "player-coach."

## SIMPULAN
Secara  kesimpulan,  kepemimpinan  visioner  merupakan  pendekatan  yang penting dalam memimpin organisasi dan individu. Dengan melihat ke depan, merumuskan visi yang inspiratif, dan menginspirasi orang lain untuk mencapainya, seorang pemimpin visioner dapat membawa perubahan positif dan membawa organisasi menuju kesuksesan jangka panjang.

## DAFTAR PUSTAKA
Ara Hidayat, Imam Machali, Pengelolaan Pendidikan, (Bandung : Pustaka Eduka, 2010),h. 107. Burt Nanus. 1992, Visionary Leadership: Creating a Compelling Sense of Direction for Your Organization. San Francisco, CA: Jossey-Bass Publishers.
Covey, Steven R. (2010). The 7 Habits of Highly Effective People (7 Kebiasaan Manusia yang Sangat Efektif). Tangerang: Binarupa Aksara Publisher.
Daniel  Goleman,  Richard  Boyatzis,  dan  Annie  McKee,  Susi  Purwoko.  (2004).  Primal Leadership  :  Kepemimpinan  Berdasarkan  Kecerdasan  Emosi  .  Jakarta:  Gramedia Pustaka Utama.
Supriyatno Triyo, Marno. 2008. Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan Islam. Bandung:
PT Refika Aditama
Terry, George.R,.Principles of Management, Richard D. Irwin (INC. Homewood, Irwin-Dorsey Limited Georgetown, Ontario L7G 4B3, 1977.