DOI: 10.47476/as.v4i1.637

## Hubungan Shalat Dhuha dengan Kecerdasan Spiritual Siswa Kelas XII di SMA Negeri 2 Kota Bogor
Annisa Handayanim 1 , Chodidjah Makarim 2 , Ikhwan Hamdani 3 1,2,3 Universitas Ibn Khaldun Bogor anisa.han01@gmail.com 1

## ABSTRACT
This research is based on  the  framework  of  thinking that  worship  is an  effort  to  get closer to the creator. One of them is the Duha prayer, prayer can improve the quality of life of a Muslim because many things are educational in prayer. One of the benefits of dhuha prayer is that it can increase intelligence. spiritual intelligence is very necessary considering that spiritual intelligence is a necessary foundation for the effective functioning of intellectual intelligence (IQ) and  emotional  intelligence  (EQ).  The  main  purpose  of  this  study  was  to  determine  the implementation of the Dhuha prayer program for Class XII students at SMA Negeri 2 Bogor City, namely 1) To determine the implementation of the Dhuha prayer program for Class XII students at SMA Negeri 2 Bogor City. 2) To determine the spiritual intelligence of Class XII students at SMA Negeri 2 Bogor City. 3) To find out whether there is a significant relationship between the Dhuha prayer program and the spiritual intelligence of Class XII students at SMA Negeri 2 Bogor City. The  research  method  used  is  correlational  quantitative  method.  The  population  of  class  XII totaling 331 students and the research sample as many as 80 students with a sampling technique using simple random sampling. The results of the study through the correlation test showed that there  was a  significant  moderate  relationship  between  PAI  learning outcomes and emotional intelligence. This can be seen from the results of the correlation test for variables X and Y of 0.551. A positive rxy value indicates the direction of the two variables is positive.
Keywords: Duha prayer program, spiritual intelligence, Islamic religious education

## ABSTRAK
Penelitian  ini  didasari  dari  kerangka  berpikir  bahwa  ibadah  adalah  upaya mendekatkan  diri  kepada  sang  pencipta.    Salah  satunya  adalah  shalat  dhuha,  shalat  dapat meningkatkan  kualitas  hidup  seorang  muslim  karena  banyak  hal  yang  bersifat  mendidik dalam  shalat.  Manfaat  dari  shalat  dhuha  salah  satunya  adalah  dapat  meningkatkan kecerdasan.  kecerdasan  spiritual  sangat  diperlukan  mengingat  bahwa  kecerdasan  spiritual adalah  landasan  yang  diperlukan  untuk  memfungsikan  kecerdasan  intelektual  (IQ)  dan kecerdasan  emosional  (EQ)  secara  efektif.    Tujuan  utama  penelitian  ini  adalah  Untuk mengetahui pelaksanaan program shalat Dhuha siswa Kelas XII di SMA Negeri 2 Kota Bogor yaitu 1) Untuk mengetahui mengetahui pelaksanaan program shalat Dhuha siswa Kelas XII di SMA Negeri 2 Kota Bogor. 2) Untuk mengetahui kecerdasan spiritual siswa Kelas XII di SMA Negeri 2 Kota Bogor. 3) Untuk mengetahui apakah terdapat hubungan yang signifikan antara program  shalat  Dhuha  dengan  kecerdasan  spiritual  siswa  Kelas  XII  di  SMA  Negeri  2  Kota Bogor.  Metode  penelitian  yang  digunakan  adalah  metode  kuantitatif korelasional.  Populasi kelas XII yang berjumlah 331 siswa dan sampel penelitian sebanyak 80 siswa dengan teknik pengambilan  sampel  menggunakan  simple  random  sampling.  Hasil  penelitian  melalui  uji korelasi menunjukan bahwa terdapat hubungan sedang yang signifikan antara hasil belajar PAI  dengan  kecerdasan  emosional.  Hal  ini  dilihat  dari  hasil  uji  korelasi  variabel  X  dan  Y sebesar 0,551. Nilai rxy yang positif menunjukkan arah kedua variabel positif.
Kata kunci : Program shalat dhuha, Kecerdasan spiritual, Pendidikan Agama Islam
DOI: 10.47476/as.v4i1.637

## PENDAHULUAN
Pada  tujuan  pendidikan  sebagimana  pasal  1  Undang-Undang  Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 tahun 2003 yang berbunyi “ Tujuan pendidikan adalah mengembangkan  potensi  peserta  didik  agar  menjadi  manusia  yang  beriman  dan bertaqwa  kepada  Tuhan  yang  Maha  Esa,  berakhlak  mulia,  sehat,  berilmu,  cakap, kreatif,  mandiri,  dan  menjadi  warga  negara  yang  demokratis  serta  bertanggung jawab”. ( Mulyasana, 2011: 6)
Untuk  mencapai  tujuan  pendidikan  nasional  maka  dalam  pembinaan  siswa tidak hanya mengembangkan kecerdasan intelektual dan kecerdasan emosionalnya saja tapi juga penting untuk mengembangkan kecerdasan spiritual (SQ), agar siswa yang terbentuk itu tidak hanya pintar dalam pengetahuan dan moral namun pintar juga dalam mengatasi permasalahan-permasalahan yang ada dalam kehidupannya.
Temuan ilmiah yang digagas oleh Zohar dan Marshall, riset yang dilakukan oleh Michael  Persinger  pada  tahun  1990-an,  serta  riset  yang  dikembangkan  oleh  V.S Ramachandran  pada  tahun  1997  yang  menemukan  adanya Godspot dalam  otak manusia  yang  sudah  secra built-in merupakan  pusat  spiritual yang  terletak antara jaringan safar dan otak, menjadi referensi utama membangun kecerdasan spiritual. Pada Godspot inilah  sebenarnya  terdapat  fitrah  manusia  yang  terdalam.  Kajian tentang Godspot ini  pada  dasarnya  melahirkan  konsep  kecerdasan  spiritual,  yakni suatu kemampuan manusia yang berkenaan dengan usaha memberikan penghayatan bagaimana agar hidup ini lebih bermakna. (Abdul Wahab dan Umiarso, 2017: 32)
Berbicara  hakikat  dari  eksistensi  manusia  di  dunia  ini,  dalam  Islam  hakikat eksistensi  manusia  diciptakan  untuk  beribadah  dan  menjadi  khalifah  di  dunia  ini. sebagaimana firman Allah SWT dalam Q.S. adz-Dzariyat:  59
ِنوُدُبْعَيِل  َّلَِّإ  َسْنِ ْلْا َو َّن ِجْلا  ُتْقَلَخ اَم َو
“Dan  Aku  tidak  menciptakan  jin  dan  manusia  melainkan  supaya  mereka beribadah kepada- Ku”. (Q.S. adz-Dzariyat: 59)
Melaksanakan  shalat  dhuha  merupakan  salah  satu  upaya  untuk mengungkapkan rasa syukur kepada Allah SWT atas semua nikmat dan karunia yang tidak terhingga. Hal ini mengingatkan kita untuk menghadap (ber muwajahah ) atau berkonsultasi terlebih dahulu dengan Allah pada pagi hari sebelum memulai aktivitas. Lebih dari itu shalat dhuha juga merupakan salah satu alternatif ibadah yang dapat meningkatkan kecerdasan, yaitu kecerdasan emosional, spiritual, dan intelektual. (al- Mahfani, 2017: 160)
Meningkatkan  kecerdasan  spiritual  menurut  Zubaedi  (2017:  356)  diawali dengan  penguatan  kesehatan  mental.  Ini  karena  jiwa  menjadi  kekuatan  yang menghidupkan  dan  mengaktifkan  tubuh.  Penguatan  mental  bisa  dibangun  dengan taushiah keagamaan, karean di dalam taushiah terdapat nasihat-nasihat yang dapat membanun  kekuatan  mental.  Hal  ini  berdasarkan  salah  satu  fungsi  dakwah  yang bersifat  pembinaan  adalah  suatu  usaha  mempertahankan,  melestarikan,  dan menyempurnakan umat manusia agar mereka tetap beriman kepada Allah dengan
DOI: 10.47476/as.v4i1.637
cara menjalankan syariat-Nya, sehingga mereka menjadi manusia yang hidup di dunia maupun di akhirat.
Berdasarkan  paparan di  atas,  mendorong  peneliti  untuk  mengetahui  adakah hubungan program shalat terhadap kecerdasan spiritual siswa di SMA Negeri 2 Kota Bogor. Program shalat Dhuha yang dilaksanakan itu rutin dilakukan yang di dalamnya juga  dilaksanakan  kegiatan  ceramah  keagamaan  (Tausyiah).  Mengenai  pemilihan SMA  Negeri  2  Kota  Bogor  sebagai  objek  penelitian,  dikarenakan  sekolah  tersebut menjadikan shalat Dhuha sebagai program rutin dalam lingkungan pendidikannya.

## TINJAUAN LITERATUR
Shalat dhuha atau disebut juga shalat al-Awwabin adalah shalat sunnah yang dikerjakan  ketika  matahari  sudah  naik  kira-kira  sepenggal  (setinggi  tonggak)  dan berakhir ketika matahari tergelincir di waktu dzuhur. (Jamaluddin, 2011: 146)
Istilah awwabin berasal dari bahasa Arab yang secara harfiyah berarti ‘orang - orang  yang  sering  bertaubat’.  Sebagian  ulama  mengatakan  bahwa  shalat  awwabin adalah shalat yang dilakukan di antara waktu magrib dan isya. Sementara, sebagian ulama  lainnya  mengatakan  bahwa  shalat  awwabin  adalah  nama  lain  untuk  shalat dhuha. Namun, jumhur ulama sepakat bahwa yang dimaksud shalat awwabin adalah shalat dhuha. (al-Farbi, 2019: 147)
Dari Abu Huraiah R.A nabi Muhammad SAW bersabda:
َنْيِبا َّوَلأا ُةَلاَص َيِه َو َلاَق ٌبا َّوَأ َّلَِّإ ىَحُّضلا ِةَلاَص ىَلَع ُظِفاَحُي َلَّ
“Tidaklah menjaga shalat dhuha kecuali awwab (orang yang taat dan dekat kepada Allah). Shalat itu adalah shalat orang- orang awwabin.” (HR. Hakim. Menurut adz-Dzahabi hadits tersebut shahih) (al-Farbi, 2019: 148)
Shalat Dhuha dapat melatih kecerdasan emosional dan kecerdasan spiritual. Shalat dhuha dikenal sebagai shalat yang dapat membuka pintu rezeki. Dan di dalam kitab klasik, rezeki didefinisikan sebagai kullu ma yuntafa bihi atau segala sesuatu yang  memiliki  manfaat.  Mengacu  pada  definisi  ini  Muchlas  al-Farabi mengklasifikasikan  kecerdasan  emosional  dan  kecerdasan  spiritual  sebagai  rezeki dari  Allah  SWT.  Lalu  M.  Shadiq  Mustika  menjelaskan  bahwa  kecerdasan  dapat ditingkatkan  melalui  ibadah  shalat,  dan  salah  satunya  adalah  shalat  dhuha.  (al- Mahfani, 2018: 129)
Miftram  menyebutkan  bahwa  kata  spiritual  memiliki  akar  kata  spirit  yang berarti roh. Kata ini berasal dari bahaa Latin, Spiritus, yang berarti nafas. Roh dapat diartikan sebagai energi kehidupan, yang membuat manusia bisa hidup, bisa bernafas dan  bisa  bergerak.  Sedangkan  Dewantoro  meyebutkan  bahwa  spiritual  itu  segala sesuatu yang bukan non fisik, yaitu termasuk pikiran, perasaan, dan karakter atau dikenal dengan kodrat. (Muhammad Yaumi, Nurdin Ibrahim, 2013: 22)
Membahas taushiah tidak terkecuali dengan dakwah, karena taushiah adalah bagian dari dakwah, yaitu dakwah secara lisan Dakwah dapat diartikan dari dua sudut pandang atau dari dua sudut pandang yaitu makna dakwah. dakwah yang bermakna pembinaan  dan  dakwah  yang  bermakna  pengembangan  .  Dakwah  yang  bermakna pembinaan  adalah  upaya  memelihara,  melestarikan,  dan  menyempurnakan  umat
Volume 4 Nomor 1 (2022)  110-116  E-ISSN 2656-8152 P-ISSN 2656-4807 DOI: 10.47476/as.v4i1.637
manusia agar tetap beriman kepada Allah dalam melaksanakan syariah-Nya, sehingga menjadi manusia yang hidup di dunia dan di akhirat. Dan dakwah yang bermakna pengembangan  yaitu  usaha  mengajak  manusia  agar  mentaati  syariat  Islam  supaya nantinya  dapat  hidup  bahagia  dan  sejahtera  di  dunia  maupun  di  akhirat  (al-Aulia, 2017: 5-6)
Seorang ahli bahasa bernama Johnson (Prasetyono, 2015: 10) memberikan batasan pada kata inteligensi. Pertama , mengacu pada informasi dalam arti timbal balik,  jarak,  atau  sesuatu  yang  rahasia. Kedua ,  mengacu  pada  pengenalan  atau tuntutan  dalam  kehidupan  orang  terhadap  hubungan  mereka  dengan  orang  lain.
Ketiga ,  jiwa  dan  pikiran  yang  tidak  memiliki  wadah. Keempat ,  kemampuan memahami,  keterampilan  atau  bakat.  Sementara  itu,  Galton  menggunakan  kata inteligensi untuk merujuk pada kemampuan memecahkan masalah yang ada sejak lahir.
Zohar  dan  Marshall  (Abdul  Wahab  H.S.,  Umiarso,  2017:  51)  mendefisikan kecerdasan  spiritual  sebagai  kecerdasan  untuk  mengahadapi  dan  memecahkan persoalan makna dan nilai hidup.
Meningkatkan  kecerdasan  spiritual  menurut  Zubaedi  (2017:  356)  diawali dengan  penguatan  kesehatan  mental.  Ini  karena  jiwa  menjadi  kekuatan  yang menghidupkan  dan  mengaktifkan  tubuh.  Menurut  seorang  filosof  Muslim,  Ibnu Maskawih,  manusia  diciptakan  dengan  potensi  kekuatan  mental  dan  kekuatan  ini berkembang  secara  alami.  Kekuatan-kekuatan  ini  berbeda-beda,  beberapa  di antaranya mampu mendorong munculnya kekuatan-kekuatan lain untuk mencapai tujuan pengembangan akal manusia tingkat terakhir, yang disebut alkhair almutlaq, kebijakan mutlak yang diinginkan manusia karena keberadaannya sebagai manusia.

## METODOLOGI PENELITIAN
Penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif Penelitian kuantitatif menurut Sugiyono dapat diartikan sebagai penelitian yang berlandaskan pada filosofi positivisme yang menekankan pada fenomena objektif dan dikaji secara kuantitatif (Sugiyono, 2018:15).
Penulis  menggunakan  metode  korelasi  untuk  mendapatkan  data  yang diperlukan  untuk  penelitian  ini.  Penelitian  korelasi  menurut  Suharsimi  Arikunto adalah penelitian yang bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan dan pengaruh,  dan  jika  terdapat  hubungan  seberapa  dekat  hubungan  tersebut,  serta bermakna atau tidaknya hubungan tersebut. (Arikunto, 2013: 313)
Menurut Suharsimi Arikunto (2013: 173) populasi adalah keseluruhan subjek penelitian, sedangkan bagi Sugiono (2017: 136) populasi adalah domain atau wilayah generalisasi yang terdiri dari objek/subyek yang memiliki besaran dan karakteristik tertentu yang diterapkan oleh peneliti studi dan kemudian menarik kesimpulan. Dari pengertian di atas, dapat disimpulkan bahwa populasi adalah himpunan objek/subjek penelitian  dari  domain  generalisasi  yang  memiliki  sifat  dan  besaran  yang  sesuai dengan  objek/subjek  yang  diteliti  dari  peneliti  untuk  dipelajari  dan  ditarik kesimpulan.
Menurut  Trianto  (2010:  256),  sampel  adalah  bagian  dari  atau  mewakili populasi yang diteliti. Penelitian hanya menggunakan sebagian atau perwakilan dari
DOI: 10.47476/as.v4i1.637
populasi.  Dalam  penelitian  kuantitatif,  sampel  adalah  bagian  dari  jumlah  dan karakteristik populasi (Sugiono, 2017:137)
Populasi kelas XII di SMAN 02 Bogor ini adalah 331 siswa, peneliti mengambil sampel kelas XII sebanyak 25% sehingga sampel dalam penelitian ini adalah 80 siswa yang teridiri dari tiga kelas yaitu kelas XII IPS 1, XII 2 dan XII IPS 3. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan teknik random sampling (dipilih secara acak).

## HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Hubungan  antara  hasil  belajar  mata  pelajaran  PAI  dengan  kecerdasan emosional  siswa  SMA  Negeri  2  Kota  Bogor  dengan  jumlah  populasi  sebanyak  331 siswa dan responden 80 siswa. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan angket atau kuesioner dengan jumlah 42 butir. Kemudian dilakukan pengujian dengan alat bantu IBM SPSS 25 for windows dan didapat hasil validitas angket pada variabel  X (Program  Shalat  Dhuha)  21  butir  soal  dan  angket  pada  variabel  Y  (Kecerdasan Spiritual)  21  butir  soal  yang  valid.  Lalu  dilakukan  uji  reliabilitas  pada  variabel  X didapatkan hasil 0,739 dan pada variabel Y didapatkan hasil 0,737 lebih besar dari tabel pada taraf signifikan 5% yakni 0,6. sehingga dengan adanya hasil tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa angket dinyatakan reliabel, dan dapat dipercaya.  Hal ini berarti  instrumen  yang  digunakan  peneliti  dalam  mengumpulkan  data  dapat dipercaya atau reliabel sebagai alat pengumpulan data.
Pelaksanaan  program  shalat  dhuha  siswa kelas  XII  di  SMA  Negeri  2  Bogor termasuk ke  dalam kategori sedang dengan skor 56,3%. Hal ini berdasarkan, hasil yang  diperoleh  dari  tingkat  pelaksanaan  program  shalat  dhuha  dalam  kategori sedang sebanyak 45 (56,3%) dan kategori tinggi sebanyak 35 siswa (43,8%)
Tingkat  kecerdasan  spiritual  siswa  kelas  XII  SMA  Negeri  2  Kota  Bogor termasuk ke dalam kategori tinggi dengan skor sebesar 62,5%. Hal ini berdasarkan, hasil  yang    diperoleh  dari  tingkat  spiritual  dalam  kategori  sedang  sebanyak  30 ( 37.5 %) dan kategori tinggi sebanyak 50 siswa ( 62.5 %).
Correlations X Y X Pearson Correlation 1 .551 ** Sig. (2-tailed) .000 N 80 80 Y Pearson Correlation .551 ** 1 Sig. (2-tailed) .000 N 80 80
Setelah dilakukan uji korelasi dengan rumus korelasi Pearson dengan taraf signifikan 5%, diketahui bahwa  nilai korelasi variabel X dan Y sebesar 0,551. Antara program shalat dhuha dengan kecerdasan spiritual terdapat hubungan yang sedang.
DOI: 10.47476/as.v4i1.637
Hal tersebut terlihat dari hasil angket variabel. Uji korelasi dengan taraf signifikan 5% maka nilai korelasi sebesar 0,551 yang terletak antara interval 0,40-0,70 yang artinya terdapat hubungan yang sedang.
Nilai rxy yang positif menunjukkan arah kedua variabel positif (searah), yaitu semakin rendah pelaksanaan program shalat dhuha yang dimiliki siswa maka akan semakin rendah pula tingkat kecerdasan spiritual siswa. Begitu pula sebaliknya jika semakin tinggi pelaksanaan program shalat dhuha siswa maka akan semakin tinggi tingkat kecerdasan spiritual siswa. Nilai signifikansi dibawah 0,05 dalam penelitian ini  menunjukan  bahwa  hubungan  antara  variabel  program  shalat  dhuha  dengan variabel kecerdasan spiritual merupakan hubungan yang signifikan.

## KESIMPULAN
Program shalat dhuha yang dilaksanakan di SMA Negeri 2 dapat membantu siswanya untuk meningkatkan kecerdasan spiritual yang dimiliki. Dengan kecerdasan spiritual siswa dapat sebagai mengahadapi dan memecahkan persoalan makna dan nilai  hidup.Program  shalat  dhuha  yang  dilaksanakan  oleh  siswa  kelas  XII  di  SMA Negeri 2 Kota Bogor memiliki hubungan dengan kecerdasan spiritual yang dimiliki setiap siswa, dengan tingkat korelasi sedang dan hubungan yang positif, hal ini berarti semakin tinggi tingkat pelaksanaan program shalat dhuha maka akan semakin tinggi pula tingkat kecerdasan spiritual yang dimiliki, begitupun sebaliknya apabila tingkat pelaksanaan  shalat  dhuhanya  rendah  maka  akan  semakin  rendah  pula  tingkat kecerdasan  spiritual  yang  dimiliki.  Hal  ini  berdasarkan  data  yang  diambil  dari  uji korelasi dengan rumus korelasi Pearson dengan taraf signifikan 5%, diketahui bahwa nilai korelasi variabel X dan Y sebesar 0,551. Antara program shalat dhuha dengan kecerdasan spiritual terdapat hubungan yang sedang. Hal tersebut terlihat dari hasil angket variabel. Uji korelasi dengan taraf signifikan 5% maka nilai korelasi sebesar 0,551 yang terletak antara interval 0,40-0,70 yang artinya terdapat hubungan yang sedang.
Nilai rxy yang positif menunjukkan arah kedua variabel positif (searah), yaitu semakin rendah pelaksanaan program shalat dhuha yang dimiliki siswa maka akan semakin rendah pula tingkat kecerdasan spiritual siswa.

## SARAN
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan peneliti  menyadari bahwa penelitian ini masih banyak kekurangan. Untuk itu, peneliti memberikan saran adalah sebagai berikut:
1. Kepada Kepala Sekolah
Hasil  penelitian  ini  diharapkan  dapat  menjadi  bahan  informasi  bagi  kepala sekolah SMA Negeri 2 Kota Bogor untuk meningkatkan program shalat dhuha dan  kecerdasan  siswa-siswinya.  Dan  hendaknya  lebih  meningkatkan  kinerja, struktur, fasilitas, dan tanggung jawabnya dalam membentuk perilaku, karakter dan kecerdasan siswa.
2. Kepada Guru
Diharapkan  guru  sebagai  komponen  yang  sangat  berpengaruh  dalam menentukan  pelaksanaan  proses  pembelajaran    di  dalam  kelas  dapat  lebih
Volume 4 Nomor 1 (2022)  110-116  E-ISSN 2656-8152 P-ISSN 2656-4807 DOI: 10.47476/as.v4i1.637
meningkatkan  kecerdasan  spiritual  siswa  dengan  memasukan  unsur-unsur kecerdasan spiritual dalam penyampaian materi ajar.
3. Kepada Peserta didik Diharapkan untuk meningkatkan pelaksanaan shalat dhuha baik yang diadakan di sekolah maupun secara individu, dan meningkatkan kecerdasan spiritual yang dimiliki yang sangat berguna untuk meningkatkan kualitas diri.
4. Kepada Peneliti
Agar penelitian ini dapat dijadikan sebagai referensi bagi peneliti lain yang akan melakukan penelitian yang sejenis, sehingga hasil penelitian dapat lebih lengkap dan akurat.

## DAFTAR PUSTAKA
Abdul  Wahab  H.S.,  Umiarso.  (2017). Kepemimpinan  Pendidikan  dan  Kecerdasan Spiritual. Jogyakarta: Ar-Ruzz Media.
al-Aulia,  D.  F.  (2017).  Penanaman  Nilai-Nilai  Religius  Pada  Peserta  Didik  Melalui Kegiatan Keagamaan  di  SMAN  Kauman  Tulung  Agung. Skripsi  Sarjana  IAIN  Tulung Agung , 5-6. al-Farbi, M. (2019). Dahsyatnya Shalat Tahajud, Dhuha, dan Istikharah untuk mengatasi semua masalah. yogyakarta : Araska.
al-Mahfani, K. (2018). Mi'rojul Mu'minin Mukjizat Shalat Dhuha. Jakarta: Wahyu Media.
Jamaluddin, S. (2011). Kuliah Fiqh Ibadah. LPPI UMY: Yogyakarta.
Mulyasana, D. (2011). Pendidikan Bermutu dan Berdaya Saing. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.
Prasetyono, D. D. (2015). Yuk, Cari tahu IQ dan Kepribadianmu. Jakarta: Saufa.
Sugiyono. (2018 ). Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono, P. D. (2018). Metode Penelitian Manajemen. Bandung: Alfabeta.
Zubaedi.  (2017). Strategi  Taktis  Pendidikan  Karakter. Depok:  PT  Rajagrafindo Persada.