## MANAJEMEN INOVASI DAN PERUBAHAN PADA PERGURUAN TINGGI
(Studi Kasus Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi IAIN Imam Bonjol Padang)
Nora Zulvianti dan Riza 1

## ABSTRACT
There  is  nothing  being    eternal  in  this  world  .  Everything  is changing constantly. Albert Einstein said that a sure thing is “change”.  While  Evelyn  Waugh  stated  change  is  the  only evidence of life . Change is a necessity in a human life . Process Theory  Managerial  changes  involve  a  lot  of  people  realize  the need  for change  .  The  basic  concept  is  to  implement  a  change management strategies and analyzing a change . Colleges have people who are able to analyze the changes .
Keywords: manajemen inovasi, perguruan tinggi

## A. Latar Belakang
Perguruan  tinggi  merupakan  stasiun  akhir  dalam mempersiapkan  generasi  menuju  kehidupan  kemandirian seorang  insan.  Perguruan  tinggi  mempersiapkan  kehandalan sumber  daya  insani.  Di  perguruan  tinggi  mahasiswa  akan melihat  sistem  pendidikan  yang  berbeda  dari  sebelumnya. Mahasiswa dapat mempelajari banyak hal di perguruan tinggi. Mereka  belajar  teori  bidang  ilmu  yang  mereka  pilih.  Mereka bekerja sama dengan dosen. Berdiskusi dengan dosen. Bekerja
1 Dosen Institut Agama Islam Negeri Imam Bonjol Padang
AL-Munir 2 Vol VI No.1 April 2015
sama sesama mahasiswa dan lain sebagainya. Perguruan tinggi melalui  perkuliahan  menciptakan  inovasi  secara  kontiniu. Inovasi  inilah  yang  nantinya  akan  membawa  perubahan  bagi perguruan tinggi itu sendiri.
Manajemen  inovasi  memegang  peranan  penting  dalam pertumbuhan  dan  menguasai  persaingan.  Beberapa  contoh perusahaan  yang  mengelola  inovasi  dengan  baik.  Contohnya perusahaan Apple dan Google. Sejak didirikan dari tahun 1970- an,  Apple  terus  mengembangkan  inovasinya.  Ia  secara  terus menerus  tanpa  henti  berinovasi  menghasilkan produk-produk gadget Ipad, Iphone, Ipod yang diterima dan mampu bersaing di  pasaran.  Bahkan  setelah  meninggalnya  sang  pendiri  Steve Job,  Apple diperkirakan akan meluncurkan I-car.
Perusahaan  lain  yang  juga  berhasil  berkat  inovasi  dan perubahan  terus  menerus  adalah  google.  Google  juga  muncul dengan  berbagai  layanan search  engine dan  dilengkapi  dengan berbagai  layanan  lain  yang  unik  di  Internet.  Contoh  ini merupakan contoh organisasi penyedia produk dan jasa.
Seorang wirausaha memerlukan manajemen inovasi untuk mengatur  ide-ide  hasil  kratifitas  dan  inovasi  yang  mungkin dapat  menjadi  sangat  banyak.  Keberadaan  ide-ide  tersebut harus diatur dan disusun secara sistematis agar sesuai dengan pengembangan  usaha,  melalui  system  yang  terstruktur, sitematis,  efisiensi,  dan  berkelanjutan.  Perlu  disadari  oleh wirausaha,  bahwa  dari  1000  ide  yang  brilian,  mungkin  hanya satu  yang  menjadi  inovatif.  Untuk  menghasilkan  100  jenis produk  dalam  satu  tahunnya,  maka  dibutuhkan  100.000  ide brilian.  Banyaknya  ide  tersebut,  akan  menuntut  manajemen inovasi  yang  baik  untuk  menghindarkan  ide-ide  yang menumpuk dan terlambat untuk diperkenalkan di pasar.
Dalam  masyarakat  yang  mengitari  organisasi  dewasa  ini, terdapat  banyak  isu  mengenai  perubahan-perubahan  dan
136 Manajemen Inovasi dan Perubahan...
Jurnal Ilmiah Dakwah dan Komunikasi
bagaimana  seorang  pribadi  atau  sekelompok  orang  dalam suatu  organisasi  mengatasi  desakan  perubahan  yang  tidak dapat  diletakkan  sehingga  mereka  dapat  mempertahankan organisasi  mereka  agar  tetap  berlangsung.  Meskipun perubahan  adalah  kenyataan  hidup,  apabila  menajer  dalam suatu  organisasi  perusahaan  ingin  efektif,  mereka  tidak  lagi dapat membiarkan perubahan itu terjadi sebagaimana adanya. Mereka  harus  dapat  menyusun  strategi  untuk  merencanakan, mengarahkan  dan  mengendalikan  perubahan.  Akan  tetapi adakalanya  satu-satunya  jalan  menuju  efektifitas  dan  efisiensi adalah melalui perubahan.
Lain  halya  dengan  lembaga  pendidikan.  Peraturan pemerintah,  tuntutan  perkembangan  ilmu  dan  pengetahuan menghendaki  lembaga  pendidikan  dalam  hal  ini  perguruan tinggi dituntut terus untuk berbenah dan berubah. Persaingan semakin ketat. Jumlah perguruan tinggi semakin banyak, calon mahasiswa  semakin  cermat  dan  cerdas  dalam  memilih. Kendatipun perguruan tinggi negeri, jika kurang diminati akan berimbas buruk bagi lembaga. Bisa - bisa malah nanti program studi yang ada ditutup karena minim mahasiswa
Tidak  berbeda  dengan  uraian  di  atas  perguruan  tinggi membutuhkan  inovasi  dan  perubahan  dalam  upaya peningkatan  kualitas  lulusan  dan  citra  perguruan  tinggi  itu sendiri.  Fakultas  dakwah  dan  ilmu  komunikasi  sebagai  salah satu fakultas di IAIN Imam Bonjol Padang saat ini berada pada kondisi  yang  baru  akan  memulai  inovasi  dan  perubahan lembaga. Ini merupakan momentum yang pas. Seiring dengan pergantian jajaran dekanat dan jurusan yang baru.

## B. Masalah Penelitian
Penelitian  ini  akan  melihat  inovasi  dan  perubahan  pasca pergantian  pimpinan  Fakultas  Dakwah  IAIN  Imam  Bonjol
Padang.  Maka  rumusan  masalah  dalam  penelitian  ini  adalah “Bagaimana inovasi dan perubahan yang terjadi di IAIN Imam Bonjol Padang?”

## C. Pengertian Manajemen Inovasi
Manajemen inovasi merupakan proses mengelola inovasi di suatu  perusahaan  agar  dapat  berdaya  guna  bagi  penciptaan keunggulan  bersaing  yang  berkelanjutan  bagi  perusahaan. Manajemen inovasi diperlukan karena untuk mengakui bahwa ide-ide segar harus terus mengalir secepat mungkin dan setiap saat  sebagai  antisipasi  perkembangan  dunia  yang  semakin cepat, baragam, dan dinamis.
Manajemen  inovasi  juga  disebut  sebagai  proses  menata kelola inovasi sehingga menghasilkan kesuksesan ekonomi dan sosial  yang  diperoleh  secara  efisiensi  dan  efektif  dengan memampukan  seluruh  sumber  daya  perusahaan  (dari  dalam maupun  dari  luar  perusahaan).  Berinovasi  memerlukan manajemen.  Dimana  manajemen  sendiri  merupakan  proses merencanakan,  mengorganisir,  memimpin  dan  mengevaluasi tujuan  dan  pencapaian  tujuan  perusahaan  secara  efisiensi. Keterkaitannya  dengan  inovasi  dimana  manajemen  tersebut melihat  inovasi  dalam  perspektif  sistem  bahwa  setiap  bagian elemen inovasi saling bergantung satu sama lain.
Dalam  inovasi  manajemen,  manajer  mengubah  cara-cara yang  biasanya  mereka  lakukan  seperti  mengubah  cara menentukan  sasaran  perusahaan  dan  rencana  pencapaiannya hingga memahami dan menyeimbangkan permintaan berbagai pihak diluar perusahaan.
Saat  ini,  ekonomi  dunia  sangat  fluktuatif,  dan  setiap teknologi mendatang mengubah nasib dunia. Oleh karena itu, manajemen  inovasi  adalah  bidang  pendidikan  yang  akan datang.  Magister  Manajemen  Inovasi  adalah  program  gelar
138 Manajemen Inovasi dan Perubahan...
Jurnal Ilmiah Dakwah dan Komunikasi
yang dimaksudkan untuk menyediakan berbagai peluang karir untuk semua individu-individu berbakat.
Dapat  disimpulkan  bahwa  manajemen  inovasi  adalah proses  mengelola,  menata  disuatu  perusahaan  sehingga menghasilkan  kesuksesan  ekonomi  dan  sosial  secara  efisiensi dan efektif yang memerlukan ide-ide segar.

## D. Hambatan Internal Terhadap Manajemen Inovasi
Berubah dan merubah bukanlah hal yang mudah. Ia butuh proses  dan  kerja  keras.  Ia  menginginkan  kerjasama  semua pihak. Pada lembaga pendidikan ditemukan beberapa kendala perihal hambatan- hambatan tersebut, yakni:
1. Budaya inovasi yang belum berkembang dengan baik.
2. Kepemimpinan yang lemah
3. Sistem dan platform manajemen inovasi belum mapan
4. Kemampuan sumber daya internal perusahaan
5. Keterbatasan kemampuan financial
6. Pergantian pemimpin puncak
7. Penerapan manajemen inovasi tertutup
8. Networking dan kolaborasi yang terbatas
9. Birokrasi yang kaku
10. Analisis terhadap kondisi eksternal tidak memadai.
Ditambah lagi oleh Buhler (2004: 367) dalam mulyadi (2010) menyatakna bahwa faktor penghambat suatu perubahan dalam individu dan organisasi sebagai berikut:
1. Semangat rendah
2. Tingginya tingkat ketidakpuasan pegawai
3. Komunikasi yang buruk
4. Pengambilan keputusan yang salah
5. Rendahnya produktivitas dan kualitas kerja
6. Menurunnya produktivitas peralatan
AL-Munir 2 Vol VI No.1 April 2015
7. Hubungan dengan karyawan yang buruk
8. Kemacetan kerja
9. Tingginya angka kecelakaan
10. Tingginya angka pergantian karyawan.
11. Tingginya tingkat kelambanan
12. Tingginya angka absensi
Hambatan  -  hambatan  di  atas  juga  terjadi  pada  lembaga pendidika.  Tidak  terkecuali  pada  Fakultas  Dakwah  dan  Ilmu Komunikasi IAIN Imam Bonjol Padang. Sebagai contoh, akibat ketidakpuasan  karyawan  terhadap  keputusan  pimpinan seringkali  terjadi  konflik.  Bawan  tidak  lagi  menghargai  atasa, mereka berani membantah perintah atasan, mengabaikan tugas yang diberikan, tidak memberikan pelayanan yang baik kepada mahasiswa dan lain sebagainya.

## E. Masalah-Masalah yang Menuntut adanya Inovasi
Pendidikan kita dewasa ini menghadapi berbagai tantangan dan  persoalan  adapun  masalah-masalah  yang  menuntut diadakan inovasi di Indonesia, yaitu:
1. Bertambahnya  jumlah  penduduk  yang  sangat  cepat  dan sekaligus  bertambahnya  keinginan  masyarakat  untuk mendapatkan  pendidikan  yang  secara  kumulatif  menuntu tersedianya sarana pendidikan yang mamadai.
2. Berkembangnya ilmu pengetahuan yang modern menghendaki  dasar-dasar  pendidikan  yang  kokoh  dan penguasaan  kemampuan  terus  menerus  dan  dengan demikian  menuntut  pendidikan  yang  lebih  lama  sesuai dengan konsep pendidikan seumur hidup (long education).
3. Berkembangnya  teknologi  yang  mempermudah  manusia dalam  menguasai  dan  memanfaatkan  alam  dan
140 Manajemen Inovasi dan Perubahan...
Jurnal Ilmiah Dakwah dan Komunikasi
lingkungannya,  tetapi  yang  sering  kali  ditangani  sebagai suatu ancaman terhadap kelestarian peranan manusiawi.
Berdasarkan  masalah-masalah  diatas  maka  muncul beberapa hal yang mempengaruhi inovasi pendidikan, yakni:
1. Visi terhadap pendidikan
2. Faktor pertambahan penduduk
3. Perkembangan ilmu pengetahuan
4. Tuntutan adanya proses pendidikan yang relevan

## D. Faktor  yang  Perlu  diperhatikan  dalam  Inovasi Pendidikan di Perguruan Tinggi
Faktor-faktor  yang  perlu  diperhatikan  dalam  inovasi pendidikan adalah dosen, mahasiswa, kurikulum dan fasilitas, dan program/tujuan.
1. Dosen
Dosen  sebagai  ujung  tombak  dalam  pelaksanaan pendidikan merupakan pihak yang sangat berpengaruh dalam proses  belajar  mengajar.  Dosen  harus  pandai  membawa mahasiswanya kepada tujuan yang hendak dicapai.
2. Mahasiswa
Dalam  proses  belajar  mengajar,  siswa  dapat  menentukan keberhasilan  belajar  melalui  penggunaan  intelegensia,  daya motorik,  pengalaman,  kamauan  dan  komitmen  yang  timbul dalam diri mereka tanpa ada paksaan.
3. Kurikulum
Tanpa  adanya  kurikulum  dan  tanpa  mengikuti  program- program  yang  ada  di  dalamnya,  maka  inovasi    pendidikan tidak akan berjalan sesuai dengan tujuan inovasi sendiri.
AL-Munir 2 Vol VI No.1 April 2015
4. Fasilitas
Tanpa  adanya  fasilitas,  maka  pelaksanaan  inovasi pendidikan  akan  bisa  dipastikan  tidak  akan  berjalan  dengan baik.

## E. Pengertian Manajemen Perubahan
Manajemen  perubahan  adalah  suatu  proses  secara sistematis dalam menerapkan pengetahuan, sarana dan sumber daya  yang  diperlukan  untuk  memengaruhi  perubahan  pada orang  yang  akan  terkena  dampak  dari  proses  tersebut (Wibowo, 2006:193).
Manajemen perubahan ditujukan untuk memberikan solusi bisnis  yang  diperlukan  dengan  sukses  dengan  cara  yang terorganisasi dan dengan metode melalui pengelolaan dampak perubahan pada orang yang terlibat di dalamnya.
Sementara  itu,  perubahan  selalu  dimulai  dengan  inisiatif pandangan  pada  hasil  positif.  Hambatan  paling  umum  untuk keberhasilan  perubahan  adalah  resistensi  manusia,  yang menyebabkan  resisten  dan  perubahan  terjadi  lebih  capat  dan lancar.
Manajemen  perubahan  juga  sering  disebut  sebagai  proses terus  menerus  memperbaharui  organisasi  berkenaan  dengan arah,  struktur  dan  kemampuan  untuk  melayani  kebutuhan yang selalu berubah dari pasar, pelanggan dan para pekerja itu sendiri.  Kegiatan  manajemen  perubahan  harus  berlangsung pada  tingkat  tinggi  mengingat  laju  perubahan  yang  dihadapi akan labih besar dari masa sebelumnya.
Manajemen  perubahan  kadang  kala  diartikan  juga  sebagai suatu  upaya  yang  dilakukan  manajemen  guna  melakukan perubahan  berencana  dengan  menggunakan  jasa/bekerjasama dengan intervenis/konsultan.
142 Manajemen Inovasi dan Perubahan...
Jurnal Ilmiah Dakwah dan Komunikasi
Pengertian manajemen menurut para ahli:
1. Menurut Mccalman perubahan suatu organisasi
memerlukan apa yang disebut dengan perpetual transition Management,  yaitu  suatu  kerangka  kerja  manajemen transisi  yang  akan  memberikan  sejumlah  pemahaman penting  tentang  apa  yang  memicu  adanya  perubahan- perubahan  di  dalam  organisasi  dan  bagaimana  organisasi tersebut bereaksi terhadapnya.
2. Menurut Wibowo, dalam bukunya manajemen perubahan, manajemen  perubahan  adalah  suatu  proses  secara sistematis  dalam  menerapkan  pengetahuan,  sarana  dan sumber  daya  yang  diperlukan  untuk  memengaruhi perubahan  pada  orang  yang  akan  terkena  dampak  dari proses tersebut.
3. Menurut Prof. Dr. J. Winardi, manajemen perubahan adalah upaya  yang  ditempuh  manajer  untuk  manajemen perubahan  secara  efektif,  dimana  diperlukan  pemahaman tentang  persoalan  motivasi,  kepemimpinan,  kelompok, konflik, dan komunikasi.
Jadi  dapat  disimpulkan  manajemen  perubahan  adalah suatu proses secara sistematis dalam menerapkan pengetahuan yang  ditujukan  untuk  memberikan  solusi  bisnis  yang diperlukan dengan sukses dengan cara yang terorganisasi dan dengan  metode  yang  akhirnya  akan  menghasilkan  perubahan berencana  dengan  menggunakan  jasa/bekerjasama  dengan intervenis/konsultan.

## F. Pendekatan Manajemen Perubahan
Terdapat  dua  pendekatan  utama  untuk  manajemen perubahan,  yang  dinamakan planned  change (perubahan terencana)  dan emergent  change (perubahan  darurat)  (Wibowo, 2006:193).
AL-Munir 2 Vol VI No.1 April 2015
a. Planned Change (Perubahan Terencana)
Bullock  dan  Bantten  mengemukakan  bahwa  melakukan perubahan  terencana  perlu  dilakukan  empat  fase  tindakan, yaitu sebagai berikut:
1) Exploration phase (fase eksplorasi)
Dalam  tahap  ini  organisasi  menggali  dan  memutuskan apakah ingin membuat perubahan spesifik dalam operasi, dan jika  demikian,  mempunyai  komitmen  terhadap  sumber  daya untuk merencanakan perubahan.
2) Planning phase (fase perencanaan)
Proses  perubahan  menyangkut  pengumpulan  informasi dengan  maksud  menciptakan  diagnosis  yang  tepat  tentang masalahnya;  menciptakan  tujuan  perubahan  dan  mendesain tindakan  yang  tepat  untuk  mencapai  tujuan  tersebut;  dan membujuk  pengambil  keputusan  kunci  mencapai  tujuan tersebut dan mendukung perubahan yang diusulkan.
3) Action phase (fase tindakan)
Pada tahap ini organisasi mengimplementasikan perubahan yang ditarik dari perencanaan. Proses perubahan menyangkut desain  untuk  menggerakkan  organisasi  dari current  state (keadaan sekarang) ke fulture state (keadaan yang akan datang) yang diharapkan.
4) Integration phase (fase integrasi)
Tahapan ini dimulai begitu perubahan telah dengan sukses diimplementasikan.  Hal  ini  berkaitan  dengan  mengonsolidasi dan menstabilisasi perubahan sehingga mereka menjadi bagian organisasi  normal  yang  menyangkut  penguatan  perilaku  baru baru  melalui  umpn  balik  dan  sistem  penghargaan  dan  secara bertahap menurunkan kepercayaan pada konsultan.
144 Manajemen Inovasi dan Perubahan...

## Jurnal Ilmiah Dakwah dan Komunikasi
5) Emergent Approach (Pendekatan darurat)
a) Organizational Strcture (Struktur organisasi)
Organization  structure adalah  perubahan  structural menuju  pada  suatu  organisasi  dengan  lebih  banyak delegasi, yang berarti hierarki datar, padaposisi yang sangat unggul  untuk  bergerak  daripada  yang  mempunyai resistensi terhadap perubahan besar
b) Organization culture (budaya organisasi)
Organization  culture adalah  suatu  upaya  untuk memengaruhi  perubahan  dalam  suatu  organisasi  sekadar dengan  berusaha  mengubah  budayanya  mengasumsikan bahwa  terdapat  hubungan  linear  yang  tidak  beralasan antara budaya organisasi dengan kinerja.
c) Organization learning (organisasi pembelajaran) Pembelajaran memainkan peran kunci dalam menyiapkan  orang  untuk  bersedia  jmelakukan  perubahan,
atau membiarkan mereka menghalangi perubahan.
d) Managerial behavior (perilaku manajerial) Manajer  diharapkan  bekerja  sebagai  pemimpin,
fasilitator  dan coach yang  melalui  kemampuan  meredam hambatan hierarki, fungsi dan organisasional.
e) Power and politics (kekuatan dan politik)
Meskipun advokasi terhadap emergent change cenderung melihat kekuatan dan politik dari perspektif yang berbeda, mereka  semua  mengenal  arti  pentingnya  perubahan  yang harus dikelola jika perubahan ingin menjadi efektif.

## G. Model Manajemen Perubahan
Burnes  mengemukakan  bahwa  perubahan  organisasional dapat dilihat sebagai produk dari tiga proses organisasi yaitu:
1. The Chsoice Process (Proses Pilihan)
The Choice Process terdiri dari tiga elemen, yaitu sebagai berikut:
AL-Munir 2 Vol VI No.1 April 2015
a. Organizational Context (Konteks Organisasi)
Salah  satu  resep  standar  untuk  keberhasilan  organisasi adalah  bahwa  mereka  harus  tahu  kekuatan  dan kelemahannya  sendiri,  kebutuhan  pelanggan  mereka  dan sifat lingkungan dimana mereka bekerja.
b. Focus of Choice (Fokus Pilihan)
Pada satu waktu, organisasi yang sukses memfokuskan perhatiannya  hanya  pada  rentang  yang  sempit  dari  isu jangka pendek, menengah, dan panjang.
c. Organization Trajectory (Lintasan Organisasi)
Arah suatu organisasi dibentuk oleh tindakan masa lalu, tujuan  dan  strategi  masa  depan. Hal  ini  akan memberikan arah  atau  kerangka  kerja  di  mana  menunjukkan  daya penerimaan,  relevansi  atau  urgensi  masalah,  kepentingan dan maksud tindakan. Lintasan proses meliputi penentuan dan  saling  memengaruhi  antara  visi,  strategi  dan pendekatan perubahan organisasi.
2. The Trajectory Process (Proses Lintasan)
The Trajectory Process terdiri dari tiga elemen berikut:
a. Vision (Visi)
Maksud  dari  teknik  ini  adalah  untuk  membangkitkan masa depan organisasi yang berbeda, atau realitas, dengan maksud  untuk  memilih  salah  satu  yang  paling  baik  atau cocok.
b. Strategy (Strategi)
Dalam konteks visi, strategi dapat didefinisikan sebagai arus  tindakan  yang  masuk  akal  atau  konsisten  di  mana organisasi mengambil atau diambil untuk bergerak menuju visi.  Strategi  ini  mencakup  pemasaran,  pengembangan produk,  manufacturing,  personil,  keuangan,  teknologi informasi dan kualitas. Perubahan strategi juga dipicu oleh perubahan  lingkungan  perusahaan  terutama  lingkungan umum perusahaan (Solihin, 2009:119).
146 Manajemen Inovasi dan Perubahan...

## Jurnal Ilmiah Dakwah dan Komunikasi
c. Change
Seperti halnya lintasan organisasi, baik elemen penting dari  proses  pilihan  dan  suatu  proses  dalam  lingkupnya sendiri,  sama  halnya  diterapkan  terhadap  perubahan.  Di satu  sisi,  visi  dan  strategi  membentuk  dan  mengarahkan perubahan.
3. The Change Process (Proses Perubahan)
Proses  perubahan  terdiri  dari  tiga  elemen  yang  saling berhubungan, yaitu sebagai berikut:
a. Objectives and Outcomes (Tujuan dan Manfaat)
Sebagian  besar  usaha  perubahan  berakhir  dengan kegagalan. Dalam banyak hal, proyek perubahan gagal karena tujuan  awalnya  atau  hasilnya  yang  diharapkan  tidak dipikirkan dengan baik dan tidak konsisten.
b. Planning the Change (Merencanakan Perubah Apabila  kebutuhan  perubahan  timbul  dari  strategi organisasi atau dengan cara lain, sekali timbul harus terjadi dan dalam  bentuk  seperti  apa,  maka  perlu  merencanakan bagaimana  akan  dicapai  dan  kemudian  bagaimana mengimplementasikan rencana.
c. People
Perubahan  organisasi  dapat  mengambil  beberapa  bentuk, structural atau teknis yang memerlukan individu dalam bentuk perubahan sikap atau perilaku. Sebaliknya, perubahan semakin memerlukan individu dan kelompok untuk
mempertimbangkan  secara  radikal  terhadap  sikapnya  tentang bagaimana  pekerjaan  diwujudkan,  dan  bagaimana  mereka berperilaku terhadap rekan kerja internal dan mitra eksternal.

## H. Langkah Reformasi Pendidikan Tinggi
Menurut  Organizational  for  Economic  Coorperation  and Development  (OECD)  dalam  laporannya  yang  berjudul
AL-Munir 2 Vol VI No.1 April 2015
„Education  Today,  The  OECD  Perspective‟ (2009)  melakukan review tentang implementasi reformasi pendidikan tinggi, dan menyarankan supaya pendidikan tinggi melakukan:
1. Recognise the viewpoints of stakeholders through iterative policy development .
2. Allow for bottom up initiatives to come forward as proposals by independent committees .
3. Establish ad-hoc independent committees to initiate tertiary education reforms and involve stakeholder .
4. Use pilots and experimentation .
5. Favour incremental reforms over comprehensive overhauls unless there is wide public support for change .
6. Identify potential loser from tertiary education reform and build in compensatory mechanisms .
7. Create condition for and support the successful implementation of reforms .
8. Ensure communication about the benefit of reform and the costs of inaction .
9. Implement the full package of policy proposals .
Harus  ada  pengembangan  kebijakan  yang  terus  menerus untuk  mengkaji  perbedaan.  Perbedaan  harapan  dan  tuntutan misalnya.  Harapan  dan  tuntutan  bisa  saja  dari  mahasiswa, dosen  dan  pegawai.  Perbedaan  secara  terus  menerus  harus dianalisa  oleh  pimpinan  fakultas  dan  jajawrannya.  Perbedaan sudut  pandang  stakeholder.  Perguruan  tinggi  tidak  terlepas dari peran stake holder. Kecermatan dan kecerdasan pimpinan fakultas  dituntut  dalam  memahami  keinginan  stakeholder  ini. Inisiatif yang sifatnya dari level bawah harus diberikan saluran. Jangan  dibiarkan  inisiatif  menjadi  buntu.    Diperlukannya komite  ad  hoc  untuk  inisiasi  reformasi  yang  melibatkan stakeholder.  Gunakan  program  pengenalan  dan  percobaan.
148 Manajemen Inovasi dan Perubahan...
Jurnal Ilmiah Dakwah dan Komunikasi
melaksanakan  peningkatan  reformasi  terhadap  proses perbaikan yang menyeluruh, terkecuali jika ada dukungan luas dari publik untuk perubahan. Melakukan identifikasi kerugian akibat  reformasi  pendidikan  tinggi  dan  membangun  sistem mekanisme  kompensasi.  Menciptakan  kondisi  dan  dukungan untuk  pelaksanaan  reformasi  yang  sukses.  Memastikan komunikasi terkait keuntungan reformasi dan biaya kegagalan. Menjalankan keseluruhan proposal kebijakan.

## Daftar Kepustakaan
Solihin,  Ismail  .2009. Pengantar  Manajemen, Jakarta:  PT  Gelora Aksara Pratama.
Wibowo,  Manajemen  Perubahan  Edisi  2 , Jakarta:  PT
RajaGrafindo Persada, 2006.
http://Indrawandp.blogspot.co.id/2013/10/manajemen- perubahan.html?m=1
http://mhs.blog.ui.ac.id/lina.afriana/2012/06/05/manajemen
-inovasi/
http://nuwrileardkhiyari.blogdetik.com/2013/10/27/manaje men-perubahan/
http://www.masterstudies.co.id/pascasarjana-
S2/Teknologi/Manajemen/Inovasi/
http://walk-the-talk.info/faktor-faktor-internal/penghambat- manajemen-inovasi/
https://Dedisuherman.wordpress.com/ https://wahyusaripudin.wordpress.com/2014/04/05/makala h-manajemen-perubahan-pada-lembaga-pendidikan/