INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume 4 Nomor 2 Tahun 2024 Page 3087-3098 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative

## Hubungan Antara Prinsip Hablumminannas Dengan Keaktifan Berorganisasi Pada Mahasiswa di Universitas Muhammadiyah Riau
Diva Mustika 1 ✉ , Dwita Razkia 2 , Nur Fitriyana 3
Universitas Muhammadiyah Riau Email: 180802024@student.umri.ac.id 1 ✉

## Abstrak
Prinsip hablumminannas  adalah  menjaga  hubungan  antar  manusia  dalam  hubungan  sosial  untuk tercapainya nilai-nilai kehidupan yang saling menjaga hubungan baik antar sesama manusia, prinsip hablummminannas  merupakan  istilah  lain  dari  hubungan  interpersonal  yang  merupakan  suatu hubungan  makhluk  sosial  yang  saling  berinteraksi,  saling  tolong  menolong,  saling  bertoleransi  dan saling mempercayai antar satu sama lain dalam suatu hubungan. Adapun keaktifan berorganisasi adalah keikutsertaan  individu  terhadap  suatu  organisasi  yang  memberikan  peran  aktif  dalam  keterlibatan organisasi untuk tercapainya suatu tujuan yang diinginkan dalam organisasi. Penelitian kuantitatif ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara prinsip hablumminannas dengan keaktifan berorganisasi pada  mahasiswa  di  Universitas  Muhammadiyah  Riau.  Teknik  penelitian  ini  menggunakan  teknik purpossive sampling dengan pengambilan data dan pertimbangan tertentu dengan kategori sebagai mahasiswa yang aktif dalam mengikuti organisasi kampus di Universitas Muhammadiyah Riau, jumlah subjek berjumlah 86 orang mahasiswa. Adapun skala yang digunakan pada penelitian ini adalah skala prinsip hablumminannas  (hubungan  interpersonal)  dan  skala  keaktifan  berorganisasi  dengan menggunakan analisis data uji korelasi pearson product moment yang diperoleh nilai R hitung sebesar 0,787  dan  nilai  signifikasi  0,000  <  0,05.  Berdasarkan  hasil  penelitian  dan  pembahasan  yang  telah dilakukan, didapatkan hasil bahwa terdapat hubungan yang korelasi antara prinsip hablumminannas dengan  keaktifan  berorganisasi  pada  mahasiswa  di  Universitas  Muhammadiyah  Riau  yang  terdapat ditingkat keeratan yang erat.
Kata Kunci: Prinsip, Hablumminannas, Keaktifan, Berorganisasi

## Abstract
The principle of hablumminannas is to maintain  relationships between humans in social relations to achieve  life  values  that  maintain  good  relations  between  fellow  humans.  The  principle  of hablumminannas is another term for interpersonal relationships which is a relationship between social creatures who interact with each other, help each other, tolerate each other and trust each other in a relationship. Organizational activeness is an individual's participation in an organization which provides an  active  role  in  organizational  involvement  to  achieve  a  desired  goal  in  the  organization.  This quantitative research aims to determine the relationship between the principles of hablumminannas and organizational activity among students at Muhammadiyah University of Riau. This research technique uses a purposive sampling technique with data collection and certain considerations with the category of students who are active in participating in campus organizations at Muhammadiyah University of Riau, the number of subjects is 86 students. The scales used in this research are the hablumminannas principle scale (interpersonal relationships) and the organizational activity scale using Pearson product moment correlation test data analysis which obtained a calculated R value of 0.787 and a significance value of 0.000 <0.05. Based on the results of research and discussions that have been carried out, the results show that there is a correlation between the principles of hablumminannas and organizational activity among students at Muhammadiyah University of Riau which is at a close level of closeness. Keywords: Principles, Hablumminannas, Activeness, Organizing

## PENDAHULUAN
Mahasiswa  adalah  sebutan  bagi  individu  yang  telah  menyelesaikan  pendidikan  di tingkat SD, SMP, dan SMA. Kata mahasiswa berasal dari kata maha yang berarti besar atau tinggi dan siswa adalah pelajar atau individu yang sedang menuntut ilmu. Mahasiswa adalah peserta didik yang terdaftar dan belajar pada suatu perguruan tinggi, baik  di perguruan tinggi negeri maupun perguruan tinggi swasta atau lembaga lain yang setingkat dengan perguruan tinggi. Mahasiswa merupakan salah satu bentuk nyata dari pengabdian kepada masyarakat  melalui  keterlibatannya  dalam  kegiatan  organisatoris,  baik  di  lingkungan kampus maupun di luar kampus. (Saragih, 2015).
Organisasi  kemahasiswaan  berfungsi  sebagai  wadah  di  mana  mahasiswa  dapat mengembangkan potensi kemahasiswaannya untuk meningkatkan wawasan, memperluas pengetahuan, dan kompetensi, mewujudkan aspirasi, atau menciptakan gambaran positif dan kreatif melalui berbagai kegiatan yang berkorelasi dengan tujuan pendidikan nasional serta visi dan misi perguruan tinggi (Patunru, 2020).
Organisasi kemahasiswaan merupakan sarana untuk mahasiswa agar terbiasa untuk bekerja secara terorganisir yang telah  disediakan  oleh pihak universitas sebenarnya  dan organisasi  mahasiswa  dapat  menjadi  sarana  bagi  mahasiswa  untuk  mengembangkan
perilaku  sosial  dan  berkelompok  (Cahyorinartri,  2018).  Organisasi  yang  terdapat  pada lingkungan kampus terbagi menjadi berberapa tingkat yaitu baik dari Universitas, Fakultas dan  juga  Program  Studi.  Universitas  Muhammadiyah  Riau  terdapat  beberapa  organisasi mahasiswa  yaitu  dimulai  dari  BEM  (Badan  Eksekutif  Mahasiswa),  BLM  (Badan  Legislatif Mahasiswa), Mapala (Mahasiswa Pecinta Alam), IMM (Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah) dan lain-lain. Tingkat fakultas memiliki beberapa organisasi yang ada di dalam fakultas yaitu seperti  yang  dinamakan  BEM  (Badan  Eksekutif  Mahasiswa),  BLM  (Badan  Legislatif Mahasiswa),  dan  masing-masing  Program  Studi  memiliki  organisasi  yaitu  Hima  atau Himpunan Mahasiswa di Universitas Muhammadiyah Riau.
Aktif dalam partisipasi organisasi  kemahasiswaan merupakan  salah  satu cara untuk meningkatkan  kemampuan  komunikasi  interpersonal  di  perguruan  tinggi.  Tujuan keikutsertaan mahasiswa dalam kegiatan berorganisasi adalah untuk memperluas wawasan, menambah  pengetahuan  dan  pemahaman,  serta  meningkatkan  keutuhan  kepribadian sebagai  sarana  pengembangan  diri.  (Zainuddin,  2020).  Keaktifan  mahasiswa  itu  adanya sekelompok orang yang bekerja sama secara terkoordinasi untuk menyelesaikan capaian target tujuan bersama, yang tujuan ini adalah salah satu yang tidak mungkin dicapai secara individu  tanpa  adanya  tujuan  eksistensi  dalam  keberadaan  suatu  organisasi  (Saepuloh, 2017).
Setiap individu atau kelompok organisasi mahasiswa diharapkan mampu memiliki sifat terbuka, sikap percaya, sikap mendukung, dan terbuka yang mendorong timbulnya sikap saling memahami, dan saling menghargai (Hadijah, 2016). Sebab kita sebagai makhluk hidup tidak  akan  bisa  hidup  sendirian  tanpa  bantuan  dari  orang  lain  oleh  karena  itu  sebagai makhluk  sosial  penting  bagi  semua  manusia  untuk  berhubungan  satu  sama  lain  dalam konsep  prinsip Hablumminannas.  Habluminannas  ini  merupakan  hubungan  dengan manusia,  yang  mana  seorang  muslim  diwajibkan  untuk  menjaga  hubungannya  dengan sesama  manusia  yang  meningkatkan  ketakwaan  dengan  menjalankan  perintah  dan menjauhi  larangan  Allah  SWT  (Berita  Hari  Ini,  2021).  Secara  psikologi  konsep  tersebut menyerupai/mirip  dengan  prinsip  hubungan  interpersonal.  Tarmizi  (2018)  menjelaskan bahwa  hubungan  interpersonal  adalah  hubungan  yang  harmonis  antara  manusia  yang terbentuk atas kesediaan dan kesadaran untuk menggabungkan keinginan individual untuk terpadunya keinginan bersama-sama. Hubungan interpersonal sangat penting karena lebih banyak jenis pekerjaan yang membutuhkan kerja sama kelompok daripada jenis pekerjaan individual  yang  ditandai  oleh  upaya  kedua  belah  pihak  untuk  mengetahui  reaksi pimpinannya (Hadijah, 2016).
Berdasarkan hasil wawancara dengan ketua HIMA berinisial W pada tanggal 29 januari sebagai data awal penelitian diketahui bahwa hubungan dengan anggota berjalan lancar walaupun terdapat di beberapa kordinator yang kurang maksimal sebab anggota organisasi lebih  mengutamakan  pekerjaan  di  luar  kampus  dibanding  dengan  mengurus  kegiatan organisasi  yang  seharusnya  dilakukan  anggotanya,  sehingga  berdampak  pada terhambatnya  program  yang  sudah  disepakati  walaupun  harus  selalu  ditegur  dan diperingati  terhadap  anggotanya.  Hal  ini  selaras  dengan  penelitian  yang  menjelasakan bahwa  jenis  masalah  yang  muncul  dalam  sebuah  hubungan  dipengaruhi  oleh  jenis hubungan itu sendiri, sehingga hubungan interpersonal sangat penting untuk dibangun dan ditingkatkan  dengan  mengatur  hubungan  individu  satu  sama  lain  untuk  bekerja  sama dengan  baik  dengan  berbagai  pihak  (Hastasari,  2020).  Mahasiswa  dapat  menggunakan organisasi  kemahasiswaan  sebagai  wadah  untuk  mengembangkan  potensi kemahasiswaannya.  Wadah  ini  membantu  mahasiswa  belajar  lebih  banyak,  lebih memahami, lebih mahir, dan menciptakan ide-ide positif dan kreatif. Kegiatan ini relevan dengan tujuan pendidikan nasional serta visi dan misi perguruan tinggi (Patunru, 2020).
Berdasarkan data lain yang juga didapati oleh peneliti ketika mewawancarai A dan D menjelaskan bahwa awal mula A dan D mengikuti organisasi yaitu mendapati dorongan dari teman yang ada di sekitarnya dan juga untuk membrandingkan diri terhadap organisasi yang diikuti agar sosial yang ada di sekitarnya melihat bahwa dirinya mengikuti kuliah yang tidak hanya saja belajar lalu pulang.
Hubungan interpersonal merupakan wadah komunikasi dimana manusia sosial tidak hanya  sekedar  menyampaikan  informasi,  namun  secara  tidak  sadar  juga  menentukan tingkat  hubungan  emosional  dengan  lawan  bicaranya.  Semakin  baik  hubungan interpersonal  maka  semakin  baik  pula  hubungan  antar  manusia,  yang  tidak  hanya menyampaikan pesan ketika berkomunikasi satu sama lain, tetapi juga menentukan tingkat hubungan  interpersonal  (Setiawan  et  al.,  2019).  Begitupun  dengan  organisasi kemahasiswaan  adalah  wadah  di  mana  mahasiswa  dapat  mengembangkan  potensi kemahasiswaannya  untuk  memperluas  pengetahuan,  meningkatkan  kemampuan,  dan mewujudkan  aspirasi  mereka.  Organisasi  ini  melakukan  kegiatan  yang  relevan  dengan tujuan pendidikan nasional serta visi dan misi perguruan tinggi (Patunru, 2020). Sehingga tujuan dari penelitian ini adalah ingin mengetahui hubungan antara prinsip habluminnanas dengan keaktifan ber-organisasi pada mahasiswa Universitas Muhammadiyah Riau.
Mahasiswa  yang  memiliki  peran  aktif  berorganisasi  adalah  seseorang  yang  ikut berpartisipasi, terlibat dalam pengambilan keputusan, terlibat dalam memberikan dampak kemajuan atau produktivitas organisasi. Peran aktif berorganisasi dapat berbentuk loyalitas
dan komitmen untuk terlibat pada kegiatan atau program dalam suatu organisasi (Rachmah, 2015). Robbins dan Coulter menjelaskan hubungan interpersonal adalah interaksi seseorang dengan orang lain dalam situasi kerja dalam organisasi sebagai motivasi untuk bekerjasama secara  produktif,  sehingga  dicapai  kepuasan  ekonomi,  psikologis  dan  sosial.  Robbins membagi indikator hubungan interpersonal menjadi 4 bagian yaitu harga menghargai, loyal dan  toleran,  sikap  terbuka,  dan  adanya  keakraban  (Hadijah,  2016).  Begitupun  dengan penelitian yang telah dilakukan oleh Setiaingrum (2018) yang menemukan bahwa keaktifan organisasi merupakan tempat sekumpulan orang yang didalamnya terdapat aktivitas dan kegiatan  tertentu  untuk  mencapai  tujuan  bersama  yang  telah  di  tetapkan  organisasi tersebut  yang  memberikan  dampak  terhadap  organisasi  dan  memberikan  perubahan tingkah  laku  yang  berupa  positif  yang  meliputi  lima  aspek  berorganisasi  yaitu  (1) Responsivitas,  (2)  Akuntabilitas,  (3)  Keadaptasian,  (4)  Empati,  dan  (5)  Keterbukaan  atau transparasi.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  menggunakan  pendekatan  kuantitatif  yang  mempunyai  Identifikasi variabel,  pada  penelitian  ini  terdapat  dua  variabel  yaitu  variabel  terikat  (Y)  yaitu  prinsip hablumminnas/hubungan interpersonal dan variabel bebas (X) yaitu keaktifan berorganisasi mahasiswa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh anggota organisasi di Universitas Muhammadiyah Riau, dengan populasi sekitar berjumlah 612 orang dan berdasarkan dari rumus perhitungan besaran sampel yang menyatakan jumlah sampel  yang  didapati dari rumus yaitu 86 begitupun menurut Gay menjelaskan bahwa penelitian korelasi diperlukan sampel minimum 30 responden (Bungin, 2018). Teknik pengambilan sampel yang digunakan oleh peneliti adalah teknik purpossive sampling, dengan kategori sebagai mahasiswa yang aktif dalam mengikuti organisasi kampus di Universitas Muhammadiyah Riau. Penelitian ini dilakukan  dengan  penelitian  kuantitatif,  yang  menggunakan  skala  prinsip hablumminannas (hubungan interpersonal)  dan  keaktifan  berorganisasi  mahasiswa sehingga alat ukur tersebut yang digunakan dalam penelitian ini yaitu skala Likert dengan pernyataan skala disusun berdasarkan indikator variabel penelitian. Peneliti menggunakan alat ukur baru dan akan di uji coba melalui uji validitas dan realibilitas kepada responden dengan karakteristik yang sesuai dengan subjek penelitian yaitu individu yang bergabung di  berbagai  bidang  organisasi  dibeberapa  Universitas  karena  terdapat  perbedaan  pada subjek. Adapun metode-metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut :
1) Uji normalitas, dilakukan untuk mengetahui distribusi data dalam variabel yang akan digsunakan dalam penelitian. Uji normalitas dapat dilihat dengan menggunakan uji Kolmogorov-Smirnov. Model korelasi  yang dikatakan baik adalah yang berdistibusi normal, dengan skor signifikan > 0,05 yang artinya asumsi normalitas terpenuhi.
2) Uji linieritas, bertujuan untuk mengetahui apakah dua variabel mempunyai hubungan yang  linier  atau  tidak  secara  signifikan.  Uji  linieritas  bertujuan  untuk  mengetahui apakah dua variabel yang digunakan memiliki peran linier atau tidak. Apabila dari hasil uji linierias didapatkan kesimpulan bahwa distribusi data penelitian dikategorikan linier maka data penelitian dapat digunakan dengan metode-metode yang ditentukan. Nilai signifikan yang ditentukan adalah 0,05 dimana apabila F hitung lebih besar dari taraf signifikasinya maka terdapat hubungan linier antar variabelnya.
3) Uji hipotesa. Analisis dilanjutkan dengan uji korelasi pearson product moment, analisis ini digunakan untuk mengetahui derajat keertasn dalam hubungan yang terjadi pada 2 variabel yaitu : variable dependent (Y) dan variabel independent (X) yang berskala. Analisis  uji  korelasi pearson  product  moment  dapat  digunakan  untuk  mengetahui tingkat  kebermaknaan  hubungan  antara  kedua  variabel  yang  ada  pada  penelitian.
Analisis uji korelasi pearson product  moment  ini menggunakan 6 interval koefisien atau tingkat keeratan hubungan yaitu terdapat tingkat sangat lemah, lemah, cukup erat, erat, sangat erat, dan sempurna.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil penelitian menujukkan hasil dari metode-metode analisis data sebagai berikut :
1) Uji  normalitas  data  digunakan  untuk  mengetahui  distribusi  variabel  dengan  skor signifikansi dari hasil uji kolmogorov-Smirnov > 0,05 yang artinya asumsi normalitas terpenuhi. Berikut adalah hasil uji normalitas dari kedua variabel dijelaskan pada tabel dibawah ini:
Tabel 1 . Uji Normalitas One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Unstandardized Residual N 86 Normal Parameters a,b Mean ,0000000 Std. Deviation 6,08923300 Most Extreme Differences Absolute ,089 Positive ,089 Negative -,065
Test Statistic
Asymp. Sig. (2-tailed) ,089 c
a. Test distribution is Normal.
b. Calculated from data.
c. Lilliefors Significance Correction.
Berdasarkan  hasil  uji  normalitas  diperoleh  nilai  signifikansi  0,089  (P  >  0,05)  yang artinya  adalah  dalam  penelitian  ini  tidak  terjadi  gangguan  asumsi  normalitas  dan  dapat dikatakan kedua variabel berdistribusi normal yang lebih tinggi dibandingkan dengan taraf signifikansi  5%  (0,05)  atau  sig.  >  0,05  yang  memberikan  hasil  normalitas  di  atas  yaitu berdistribusi normal.
2) Uji  linieritas,  bertujuan  untuk  mengetahui  apakah  dua  variabel  yang  digunakan memilki peran linier atau tidak. Berikut tabel uji linieritas penelitian tabel uji linearitas R square lama, R square baru, dan F tabel :
Tabel 2. Uji Linearitas (R Square lama)
Model Summary b Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 ,787 a ,620 ,615 6,125
a. Predictors: (Constant), hasilY
b. Dependent Variable: hasilX Tabel 3. Uji Linearitas (R Square baru) Model Summary Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 ,954 a ,910 ,908 2,996
a. Predictors: (Constant), DFFIT, keaktifan
Tabel 4. Uji Linearitas (F Tabel) ANOVA a Model Sum of Squares Df Mean Square F Sig. 1 Regression 7548,766 2 3774,383 420,632 ,000 b Residual 744,769 83 8,973 Total 8293,535 85 a. Dependent Variable: hablumminannas
b. Predictors: (Constant), DFFIT, keaktifan
Berdasarkan  tabel  hasil  uji  linieritas  di  atas,  didaptkan  hasil  dari  ke  2  variabel berdasarkan hasil rumus menjelaskan uji linearitas :
Diketahui :
F tabel : 420,632 M : 1 R square lama   : 0,62 N : 86 R square baru : 0,91 K : 2 F hitung =/1(Rsquare baru – Rsquare lama)/ m (1 – Rsquare baru)/ (n-k) =/1(0,91 – 0,62) / 1 /1 /1(1 – 0,91) / (86 -2)
=/10, 29 / 1
/1(0,09) / (84) =/10,29/1 /10,001 =/1290
Maka hasil dari F hitung yaitu terdapat 290 < F tabel 420, 632 (F hitung < F tabel) yang artinya diterima yang dapat dikatakan kedua variabel berdistribusi linear.
3) Uji  hipotesa  dilakukan  untuk  mengetahui  hubungan  antar  kedua  variabel  pada penelitian.  Apakah  ada  hubungan  yang  nyata  (signifikan)  variabel  Y  (prinsip hablumminannas)  dengan  variabel  X  (keaktifan  berorganisasi).  Berikut  hasil  uji hipotesa yang menggunakan uji Korelasi Pearson Product Moment yang dijelaskan pada tabel berikut :
Tabel 5. Uji Hipotesa
Correlations Prinsip Hablumminannas Keaktifan Berorganisasi hasilX Pearson Correlation 1 ,787 ** Sig. (2-tailed) ,000 N 86 86 hasilY Pearson Correlation ,787 ** 1 Sig. (2-tailed) ,000 N 86 86 **. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).
Berdasarkan hasil output uji hipotesa Korelasi Pearson Product Moment didapatkan hasil dasar pengambilan dalam keputusan yaitu berdasarkan nilai signifikansi Sig. ( 2-tailed) dari  tabel  diatas  diketahui  nilai  Sig.  ( 2-tailed)  antara  prinsip  hablumminannas  dengan keaktifan berorganisasi adalah sebesar 0,000 < 0,05 yang berarti terdapat hubungan yang korelasi antar kedua variabel, dan berdasarkan nilai r hitung 0,787 maka dapat diperoleh kriteria  keeratan  hubungan  antar  kedua  variabel  korelasi  hubungan  prinsip hablumminannas dengan keaktifan berorganisasi yaitu memiliki keeratan erat yang terdapat di kategori 0,71 – 0,90 (Roflin, 2022).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang korelasi antara prinsip hablumminannas  dengan  keaktifan  berorganisasi  pada  mahasiswa  di  Universitas Muhammadiyah Riau dengan diperoleh nilai r hitung 0,787 dan signifikasi 0,000 < 0,05 yang berarti terdapat hubungan antara kedua variabel dan mendapatkan tingkat keeratan yang erat.
Hasil penelitian lain menunjukkan bahwa hubungan interpersonal ( hablumminannas) sangat penting dan berpengaruh terhadap keaktifan berorganisasi, hal ini sesuai dengan penelitian  (Setiawan,  2019)  yang  menujukkan  hubungan  interpersonal  dimana  manusia berkomunikasi tidak hanya sekedar menyampaikan pesan namun juga menentukan kadar hubungan  interpersonal  satu  sama  lain,  dengan  hasil  penelitian  yang  secara  parsial berpengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap  kualitas  pelayanan  publik.  Hal  ini  sejalan dengan  penelitian  Rohman  (2022)  yang  menujukkan  tentang habluminallah  and Habluminannas:  Perilaku  Charity  antara  Muslim  Nahdlatul  Ulama  And  Muhammadiyah, yang  menujukkan  hasil  bahwa  faktor  religiusitas  tingkat  religiusitas  memiliki  hubungan positif  terhadap  tingkat  charity  pada  model  estimasi  muslim,  kecuali  pada  muslim muhammadiyah  yang  berhubungan  positif  secara  signifikan  terjadi  pada  model  kedua sedangkan yang lain tidak signifikan berpengaruh perilaku charity.
Hasil dalam penelitian ini bisa dilihat dari faktor yang dijelaskan oleh Robbins (Klara, 2017)  yang  menjelaskan  bahwa  hubungan  interpersonal  mempengaruhi  keaktifan berorganisasi, yang artinya adalah hubungan  interpersonal ( hablumminannas) yang baik dalam  keaktifan  berorganisasi  yaitu  dengan  menunjukkan  salah  satu  faktor  yang mempengaruhi  yaitu  dengan  komunikasi  yang  efektif,  ekspresi  wajah,  kepribadian, stereotyping  (cara  pandang),  kesamaan  karakter  personal,  daya  tarik,  ganjaran,  dan kompetensi. Hal ini didukung juga dengan hasil dari wawancara pada tanggal 20 agustus 2022  dengan  salahs  satu  mahasiswa  aktif  yang  berinisial  F  yang  mengikuti  beberapa organisasi di kampus menjelaskan, bahwa pentingnya dalam organisasi saling membantu dengan menjaga hubungan satu sama lain yang akan dapat tercapainya suatu program-
program yang akan dilaksanakan dalam organisasi terlebih dalam berkomunikasi satu sama lain dalam menjalani suatu program organisasi.
Berdasarkan  penelitian  yang  telah  dilakukan,  terdapat  beberapa  kelemahan  dalam penelitian ini yaitu pengambilan data dilakukan pada secara online melalui google form, dan  hasilnya  dikhawatirkan  terdapat  subjektivitas  atau  bias.  Kelemahan  lainnya  yaitu terdapat pada teori prinsip hablumminnas yang sangat minim dalam penelitian ini walaupun prinsip hablumminannas ini mirip atau menyerupai dengan teori hubungan interpersonal.

## SIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  dan  pembahasan  yang  telah  dilakukan  peneliti mengenai “ Hubungan  Prinsip Hablumminannas  dengan  keaktifan  berorganisasi  pada mahasiswa di Universitas Muhammadiyah Riau ” maka peneliti menarik kesimpulan dari hasil  penelitian  ini  yaitu  terdapat  hubungan  antara  Prinsip Hablumminannas  dengan keaktifan  berorganisasi  pada  mahasiswa  di  Universitas  Muhammadiyah  Riau.  Hasil penelitian  menunjukkan  bahwa  terdapat  keeratan  antar  kedua  variabel  yang  memiliki tingkatan erat yang menujukkan hasil r hitung 0,787dengan signifikasi 0,000.
Berdasarkan penelitian d yang telah dilakukan peneliti mengenai “ Hubungan Prinsip Hablumminannas  dengan  keaktifan  berorganisasi  pada  mahasiswa  di  Universitas Muhammadiyah  Riau ” maka  peneliti  menarik  saran  dari  hasil  penelitian  ini  yaitu,  bagi mahasiswa aktivis yang mengikuti organisasi di Universitas Muhammadiyah Riau dapat menjadi  bahan  pertimbangan  mahasiswa  aktivis  di  Universitas  Muhammadiyah  Riau dalam menjalin hubungan interpersonal dan sebagai bahan motivasi, serta dapat menjadi pengaruh  dalam  sistem  kinerja  organisasi  dan  dapat  menjadi  referensi  atau  bahan pertimbangan  dalam  mempererat  rasa  keterikatan  atau  keakraban  sesama  organisasi yang  dijalani,  dan  adapun  bagi  penelitian  selanjutnya,  yang  ingin  menyempurnakan penelitian ini dan meneliti lebih jauh tentang prinsip hablumminannas dengan keaktifan berorganisasi  dengan  subjek  yang  sama  dapat  memperluas  ruang  lingkup  penelitian dengan memperhatikan faktor-faktor yang menyebabkan kelemahan ini yaitu kepribadian yang  merupakan  tindakan  dan  merespon  yang  akan  terjadi  terhadap  dalam  pola hubungan  satu  sama  lain  yang  dapat  mempengaruhi  variabel,  selain  itu  diharapkan peneliti  selanjutnya  dapat  mendalami  teori  dan  menyempurnakan  penelitian  dengan memperhatikan kelemahan penelitian ini yaitu pengambilan data dilakukan pada secara online melalui google form, dan hasilnya dikhawatirkan terdapat subjektivitas atau bias dan  kelemahan  lainnya  yaitu  terdapat  pada  teori  prinsip hablumminnas  yang  sangat minim dalam penelitian ini walaupun prinsip hablumminannas ini mirip atau menyerupai
dengan teori hubungan interpersonal.

## DAFTAR PUSTAKA
Anonim. (2021). Website kumparan diakses 3 Febuari 2021. https://kumparan.com/berita- hari-ini/makna-hablum-minallah-hablum-minannas-dan-hablum-minal-alam- 1v6VgxHsgOi
Bungin, P. D. H. B., & Sos, S. (2018). Metodologi Penelitian Kuantitatif Edisi Kedua. Kencana.
Cahyorinartri, N. (2018). Motivasi Mahasiswa Berorganisasi Di Kampus. Jurnal Psikologi Insight Departemen Psikologi, 2(2), 27 – 38.
Fitriana, A., & Kurniasih, N. (2021). Prestasi Belajar Mahasiswa (Studi Mahasiswa PAI yang Aktif Berorganisasi Di IAIIG Cilacap). Jurnal Tawadhu, 5(1), 44 – 58.
Gunadi,  B.  H.,  &  Kurniawan,  P.  S.  (2020).  Penerapan  Prinsip  Habluminallah  Dan Habluminannas Sebagai Konsep Pengendalian Internal Pada Pengelolaan Keuangan Masjid. JIMAT (Jurnal Ilmiah Mahasiswa Akuntansi) Undiksha, 11(1), 89-100.
Hadijah,  S.  (2016).  Analisis  Pengaruh  Beban  Kerja,  Hubungan  Interpersonal  Dan  Self- Efficacy  Terhadap  Stres  Kerja  Staf  Pendamping  Di  Lingkungan  Dprd  Provinsi, Kabupaten / Kota Se Pulau Lombok. Jmm Unram - Master of Management Journal, 5(1), 71 – 72. https://doi.org/10.29303/jmm.v5i1.77
Hastasari, C. H. A. (2020). Komunikasi Persuasif Pada Hubungan Interpersonal Perokok Aktif  Dan  Pasangannya. MEDIALOG:  Jurnal  Ilmu  Komunikasi,  3(1),  35 – 44. https://doi.org/10.35326/medialog.v3i1.498
Klara, H. P. (2017). Pentingnya membangun Hubungan Interpersonal Terhadap Pegawai Untuk meningkatkan Motivasi dan Kinerja Bagian Administrasi Kementrian Hukum dan Ham Sumut. Universitas Sumatera Utara.
Kurnia, H. (2014). Pengaruh Keaktifan Berorganisasi Terhadap Indeks Prestasi Kumulatif Mahasiswa  Universitascokroaminoto  Yogyakarta. Academy  of  Education  Journal, 5(2), 91 – 103. https://doi.org/10.47200/aoej.v5i2.120
Rachmah,  N.  D.,  Mayangsari.  D,  M.,  &  Akbar.  N,  S.  (2015).  Motivasi  Belajar  Sebagai Mediator  Hubungan  Kecerdasan  Adversitas  Dan  Prokrastinasi  Akademik  Pada Mahasiswa Yang Aktif Berorganisasi. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 2(2), 211 – 221.
Rohman,  M.  A.  R.,  Herdianto,  D.,  &  Afridiana,  N.  (2022).  Habluminallah  and Habluminannas:  Perilaku  Charity  antara  Muslim  Nahdlatul  Ulama  And Muhammadiyah. Asyafina Journal: Jurnal Akademi Pesantren, 1(1).
Roflin, E., & Riana, F. (2022). Analisis Korelasi dan Regresi. Penerbit NEM.
Saepuloh, D. (2017). Pengaruh Keaktifan Mahasiswa Dalam Organisasi Terhadap Prestasi
Mahasiswa Di FKIP Universitas Islam Syekh-Yusuf Tangerang. Jurnal JIPIS, 25(2), 27- 38.
Saragih, J. H., & Valentina, T. D. (2015). Hubungan Antara Kecerdasan Emosional Dengan Prestasi  Akademik  Pada  Mahasiswa  Aktivis  Organisasi  Kemahasiswaan  Di Lingkungan  Universitas  Udayana. Jurnal  Psikologi  Udayana,  2(2),  246 – 255. https://doi.org/10.24843/jpu.2015.v02.i02.p13
Setiawan, N., Hasibuan, H. A., & Setiawan, A. (2019). Pengaruh Hubungan Interpersonal DAN Efektivitas Kerja Terhadap Kualitas Pelayann Publik (Studi Empiris pada Kator Basaras Medan). Jurnal Ilmu Manajemen METHONOMIX 1.2, 1, 77 – 84.
Setyaningrum,  D.  F.,  Sawiji,  H.,  &  Ninghardjanti,  P.  (2018).  Pengaruh  keaktifan berorganisasi dan prestasi belajar terhadap kesiapan kerja mahasiswa program studi pendidikan  administrasi  perkantoran  angkatan  2013  Universitas  Sebelas  Maret Surakarta. Jurnal Informasi Dan Komunikasi Administrasi Perkantoran, 2(2), 26 – 40.
Syahrani.  P,  Andi.  J,  M.  M.  (2020).  Analisis  Keaktifan  Berorganisasi  Terhadap  Prestasi Akademik  Mahasiswa  Program  Studi  Teknologi  Laboratorium  Medis  Politeknik Kesehatan Muhammadiyah Makassar. Competitiveness, 9(2), 151 – 163.
Zainuddin, M., Sawiji, H., & Murwaningsih, T. (2020). Pengaruh keaktifan berorganisasi dan Komunikasi Interpersonal Terhadap Prestasi Belajar Ilmu Organisasi Mahasiswa PAP FKIP UNS. JIKAP (Jurnal Informasi Dan Komunikasi Administrasi Perkantoran), 4(1),
61-71.