JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 2, No. 2, Juni 2020, 121 – 132 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v2i2.817
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU

## PELATIHAN PENGGUNAAN PROGRAM VISIO UNTUK PEMBELAJARAN DAN ADMINISTRASI SEKOLAH DI SMK NEGERI 1 GELUMBANG
Misdalina, Rohana, Ali Syahbana, Ety Septiati, Tanzimah, Eka Fitri Puspa Sari
Universitas PGRI Palembang, Indonesia
Email: syahbanaumb@yahoo.com

## ABSTRAK
Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi yang begitu pesat di era globalisasi berimbas pula pada pentingnya seorang guru dan tenaga kependidikan dalam meningkatkan kinerja dan  kemampuan  mereka  sehingga  terwujud  keprofesionalan  yang  sesungguhnya.  Guru maupun  tenaga  kependidikan  mesti  membekali  diri  mereka  dengan  pengetahuan  yang dapat  menunjang  pekerjaan  mereka  dengan  baik,  salah  satunya  adalah  kemampuan  di bidang  teknologi  informasi.  Untuk  itulah  perlunya  guru  dan  tenaga  kependidikan  untuk selalu  mengikuti  pelatihan/bimbingan  tentang  program-program  aplikasi  komputer  yang dapat  menunjang  pekerjaannya,  salah  satunya  adalah  Microsoft  Visio.  Kelebihan  yang dimiliki aplikasi ini adalah tools-tools nya sangat  mudah dipahami, cara penggunaannya yang  mudah,  lebih  banyak  pilihan  gambarnya,  gambar  3  dimensi  cukup  menarik,  bisa ditambah  dengan  add-ins.  Sehubungan  dengan  hal  tersebut,  Program  Studi  Pendidikan Matematika  Universitas  PGRI  Palembang  melaksanakan  kegiatan  Pengabdian  Pada Masyarakat  (PPM)  yang  dikemas  dalam  bentuk  pelatihan  tentang  penggunaan  program Visio untuk pembelajaran dan administrasi sekolah. Kegiatan dilaksanakan dalam 3 tahap: persiapan,  pelaksanaan  dan  refleksi.  Dari  kegiatan  tersebut  telah  dihasilkan  modul praktikum dan respon  yang positif dari peserta, sehingga kegiatan ini  sangat bermanfaat dan diharapkan dapat dilaksanakan kembali.

## ABSTRACT
The  rapid  progress  of  science  and  technology  in  the  era  of  globalization  has  also impacted  on  the  importance  of  a  teacher  and  education  staff  in  improving  their performance and abilities so as to realize true professionalism.  Teachers and education staff must equip themselves with knowledge that can support their work well, one of which is the ability in the field of information technology. For this reason the need for teachers and  education  personnel  to  always  follow  training  /  guidance  on  computer  application programs that can support their work, one of which is Microsoft Visio. The advantages of this  application  are  that  the  tools  are  very  easy  to  understand,  how  to  use  them  easily, more  choices  of  images,  3-dimensional  images  are  quite  interesting,  can  be  added  with add-ins.  In  connection  with  this,  the  Mathematics  Education  Study  Program  of  the University  of  PGRI  Palembang  carries  out  Community  Service  Activities  (PPM)  which are  packaged  in  the  form  of  training  on  the  use  of  the  Visio  program  for  learning  and school administration. Activities carried out in 3 stages: preparation, implementation and reflection.  From  these  activities  practical  modules  and  positive  responses  from  the participants  have  been  produced,  so  this  activity  is  very  useful  and  is  expected  to  be carried out again.
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 2, No. 2, Juni 2020, 121 – 132 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v2i2.817
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU
KEYWORDS ARTICLE HISTORY Microsoft Visio, Pembelajaran, Administrasi Received 30 December 2019 Revised 15 May 2020 Accepted 17 May 2020 Microsoft Visio, Learning, Administration
CORRESPONDENCE Ali Syahbana @ syahbanaumb@yahoo.com

## PENDAHULUAN
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia nomor 16 tahun 2007  menyebutkan  bahwa  “guru  harus  memiliki  empat  kompetensi  utama  yaitu pedagogik, kepribadian, sosial, dan professional”. Agar dapat memenuhi tuntutan tersebut  seorang  guru  seyogyanya  dapat  meningkatkan  kompetensinya  secara terus-menerus,  sehingga  dapat  menjalankan  perannya  dalam  mengemban tanggung-jawab  secara  profesional.  Pengembangkan  profesional  guru  memiliki peran  penting  dalam  menyampaikan  informasi,  melatih  keterampilan  dan membimbing  belajar  siswa  sehingga  para  guru  dituntut  memiliki  kualifikasi  dan kompetensi  tertentu  agar  proses  belajar  dan  pembelajaran  dapat  berlangsung secara  efektif  dan  efisien.  Kemajuan  ilmu  pengetahuan  dan  teknologi  (IPTEK) yang begitu pesat  di  era globalisasi  berimbas pula pada pentingnya seorang  guru dalam  meningkatkan  kinerja  dan  kemampuan  mereka  sehingga  terwujud keprofesionalan yang sesungguhnya.
Terdapat  beberapa  permasalahan  yang  muncul  terkait  kompetensi  dan profesionalisme guru. Dua diantaranya disajikan pada Tabel 1 berikut:

## Tabel 1. Masalah pendidikan dan rekomendasinya
Masalah Rekomendasi Guru  belum  memahami  dan belum  banyak  mengetahui teori,  metode,  dan  teknik mengajar Pemerintah daerah mengaktifkan KKG, K3S, MKKS, dan MGMP budaya belajar dan budaya berbagi ilmu sesama guru dapat tumbuh. Pemerintah daerah mendorong guru untuk pro aktif mencari, mengikuti, bahkan mengadakan pelatihan atau hal-hal yang dapat memperkaya teori, metode, dan teknik mengajar. Kemampuan penguasaan IT masih rendah Pemerintah  daerah  memberikan  pelatihan  IT  secara  berkala kepada  guru-guru  melalui  KKG  atau  MGPM  dengan  bekerja sama  dengan  berbagai  tenaga  atau  relawan  ahli  IT  atau  guru- guru IT.
Sumber: https://npd.kemdikbud.go.id/?appid=rekomendasi
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 2, No. 2, Juni 2020, 121 – 132 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v2i2.817
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU
Dari dua permasalahan tersebut, tentunya guru maupun tenaga kependidikan mesti  membekali  diri  mereka  dengan  pengetahuan  yang  dapat  menunjang pekerjaan mereka dengan baik, salah satunya adalah kemampuan di bidang IT.
Urgensi  peningkatan  kemampuan  TIK  guru  menurut  Wijayanti  (2011) adalah:  1)  TIK  dapat  digunakan  untuk  membantu  pekerjaan  administratif  ( word processor &  Kebutuhan  Wajib  Tingkat  Dasar,  Spreadsheet),  2)  TIK  dapat digunakan  untuk  membantu  mengemas  bahan  ajar  (Multimedia)  Kebutuhan Tingkat  Menengah,  3) TIK dapat  digunakan untuk membantu  proses manajemen pembelajaran ( elearning , Kebutuhan Tingkat  Lanjut, dan lain-lain), 4) TIK dapat digunakan  untuk  dukungan  teknis  dan  meningkatkan  pengetahuan  agar  dapat mewujudkan self  running  creation (antivirus,  tools,  jaringan,  internet,  dan  lain- lain).
Apalagi  untuk  SMK,  para  guru  harus  selalu  menambah  wawasan pengetahuan  sesuai  dengan  perkembangan  teknologi.  Komputerisasi  dalam kegiatan  belajar-mengajar  di  sekolah  menuntut  seorang  pengajar  untuk  memiliki kemampuan  di  bidang  komputer  juga.  Pembuatan  gambar  ilustrasi  untuk  media pembelajaran dan soal juga memberikan kesulitan tersendiri bagi tenaga pengajar terlebih  bagi  mereka  yang  belum  bisa  menguasai  teknis  keterampilan menggambar  dengan  menggunakan  komputer.  Hal  tersebut  merupakan  hal  yang baru  bagi  para  pengajar,  terutama  pengajar  senior,  karena  sudah  terbiasa melakukan kegiatan belajar-mengajar secara manual baik itu bahan ajar, soal-soal dan lain sebagainya.
Untuk itulah perlunya guru dan tenaga kependidikan untuk selalu mengikuti pelatihan/bimbingan  tentang  program-program  aplikasi  komputer  yang  dapat menunjang pekerjaannya. Kalau guru diharapkan dapat mengajar dengan baik dan berkualitas  melalui  perangkat  belajar  yang  telah  disiapkannya,  kalau  tenaga kependidikan  diharapkan  dapat  bekerja  dengan  baik,  cepat,  tepat,  dan  efisien. Adanya  pelatihan-pelatihan  semacam  ini  mampu  menambah  pengetahuan  guru dan  meningkatkan  kompetensi  siswa  SMK  yang  nantinya  menjadi  bekal  ketika
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 2, No. 2, Juni 2020, 121 – 132 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v2i2.817
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU
lulus  dan  masuk  ke  dunia  kerja  (Angriani  &  Dayat,  2019).  Berdasarkan  hasil kuisioner  tentang  pelaksanaan  kegiatan  IbM  (kegiatan  Iptek  bagi  Masyarakat guru-guru SMA dan MA berbasis pondok pesantren di Kota Jember dalam pem- buatan  video  tutorial  pembelajaran),  98%  para  guru  menyatakan  bahwa  kegiatan ini  adalah  kegiatan  sangat  baik  yang  seharusnya  dilakukan  secara  berkelanjutan setiap  tahunnya  (Arif,  dkk,  2018).  Dari  hasil  pelaksanaan  pengabdian  lainnya, output  yang  diperoleh  adalah  meningkatnya  keahlian  guru-guru  yang  tergabung dalam  MGMP  Fisika  kota  Padang  dalam  memanfaatkan  penggunaan  software komputer untuk menghasilkan media bahan ajar menggunakan komputer (Ferdian, dkk, 2018).
Sehubungan  dengan  hal  tersebut,  Program  Studi  Pendidikan  Matematika Universitas  PGRI  Palembang  ikut  peduli  dan  menindaklanjuti  dengan mengadakan kegiatan untuk ikut serta membantu pemerintah dalam meningkatkan pembelajaran  yang  berkualitas  dan  perbaikan  kerja  tenaga  kependidikan  di sekolah.  Dalam  upaya  tersebut,  Program  Studi  Pendidikan  Matematika Universitas  PGRI  Palembang  melaksanakannya  dalam  bentuk  kegiatan Pengabdian  Pada  Masyarakat  (PPM)  yang  dikemas  dalam  bentuk  bimbingan tentang penggunaan program Visio untuk pembelajaran dan administrasi sekolah. Microsoft  Office  Visio atau  yang  biasa  disebut  Visio  adalah  sebuah  program aplikasi yang sering digunakan untuk membuat Diagram, seperti Diagram alir atau Flowchart . Flowchart (Diagram  Alur)  digunakan  untuk  menggambarkan alur/urutan kerja/proses dari sebuah algoritma maupun kejadian tertentu. Diagram alir  sendiri  biasa  digunakan  dan  dibuat  mulai  dari  kalangan  pendidikan  untuk kebutuhan  tugas  dan  lain-lain,  bahkan  dalam  dunia  kerja  pun  banyak  membuat diagram  alir  untuk  keperluan  pekerjaannya,  seperti  presentasi  dan  sebagainya. Flowchart dapat juga digunakan perusahaan untuk menggambarkan proses bisnis. Selain  membuat  diagram  alir  atau  flowchart,  Visio  juga  sangat  nyaman  untuk pembuatan  berbagai  macam  diagram,  brainstorm  dan  juga  beberapa  skema jaringan.  Aplikasi  ini  dilengkapi  dengan  grafik  vektor  sehingga  pengguna  lebih
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 2, No. 2, Juni 2020, 121 – 132 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v2i2.817
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU
mudah  dalam  pembuatan  diagram.  Kelebihan  yang  dimiliki  aplikasi  ini  adalah tools-tools nya  sangat  mudah  dipahami,  cara  penggunaannya  yang  mudah,  lebih banyak pilihan gambarnya, gambar 3D cukup menarik, bisa ditambah dengan add- ins . Berikut ini contoh aplikasi program visio yang telah dibuat.
https://www.edrawsoft.com/visio-alternative.
Gambar 1. Contoh aplikasi program visio

## METODE
Kegiatan  Pengabdian  pada  Masyarakat  (PPM)  ini  dilaksanakan  di  SMK Negeri  1  Gelumbang  yang  beralamat  di  Jl.  Raya  Prabumulih  KM  50  Kecamatan Gelumbang  Kabupaten  Muara  Enim  Sumatera  Selatan.  Metode  dalam  kegiatan Pengabdian  ini  berupa  pelatihan.  Pelatihan  dilaksanakan  selama  1  hari  kepada guru  dan  tenaga  kependidikan  di  sekolah  tersebut  yang  difokuskan  untuk mengenalkan  penggunaan  program  aplikasi  Visio  dalam  pembelajaran  dan administrasi sekolah.
Tiga  tahapan  yang  dilakukan  dalam  PPM,  yaitu:  1)  Persiapan;  2) Pelaksanaan; 3) Refleksi. Masing-masing tahapan dapat diuraikan sebagai berikut:
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 2, No. 2, Juni 2020, 121 – 132 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v2i2.817
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU

## Tahap persiapan
Beberapa hal yang dilakukan pada tahap ini adalah: identifikasi peserta yang akan  mengikuti  kegiatan,  penyamaan  persepsi  antar  dosen  yang  akan  berperan sebagai  narasumber,  pemetaan  dan  penyusunan  materi  pelatihan,  pemilihan  dan pembekalan pada mahasiswa yang akan dilibatkan, persiapan sarana dan prasarana (ruang  tempat  pelaksanaan,  perangkat  komputer/laptop  yang  akan  digunakan, perangkat lunak Microsoft Visio).

## Tahap Pelaksanaan
Pada  tahap  ini  dilakukan  pelatihan  kepada  guru-guru  dan  tenaga kependidikan yang ada di lokasi pengabdian. Diawali dengan pengenalan tampilan dan tools-tools yang  terdapat pada aplikasi visio. Selanjutnya ditampilkan contoh- contoh  serta  langkah  demi  langkah  penggunaan  visio  dalam  membuat mapping (struktur  organisasi  dan  diagram  alir),  pembuatan  gambar-gambar  sederhana, gambar-gambar  rumit,  Lembar  Kerja  Siswa  (LKS).  Setiap  dosen  menampilkan materi  sesuai  bagiannya  masing-masing.  Pada  saat  tampil,  satu  orang  dosen bertugas  sebagai  narasumber,  menampilkan  materi,  menunjukkan  langkah- langkah  pengerjaan  menggunakan  visio  yang  setiap  langkahnya  langsung  diikuti oleh  peserta  pelatihan.  Dosen  yang  sedang  tidak  menjadi  narasumber  dengan dibantu  dua  orang  mahasiswa  bertugas  mendampingi  peserta  dalam  berpraktek, serta  memberikan  bantuan  bila  ada  peserta  yang  mengalami  kendala  atau kesulitan.  Proses  tanya  jawab  berlangsung  selama  penyajian  materi.  Demikian seterusnya sampai dengan narasumber terakhir menyajikan materinya.

## Tahap Refleksi
Pada  tahap  ini  dilakukan  penyebaran  angket  kepada  para  peserta  guna mengetahui  respon  peserta  terhadap  pelaksanaan  pengabdian.  Selanjutnya  juga dilakukan  penyusunan  laporan  hasil  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  pada masyarakat.
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 2, No. 2, Juni 2020, 121 – 132 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v2i2.817
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU

## HASIL dan PEMBAHASAN
Kegiatan  PKM  berupa  pelatihan  penggunaan  program  aplikasi  visio  untuk pembelajaran dan administrasi sekolah di SMKN 1 Gelumbang telah dilaksanakan dengan  baik  pada  tanggal  9  Mei  2019.  Dari  kegiatan  tersebut  telah  dihasilkan modul praktikum penggunaan visio yang isinya merupakan gabungan materi yang telah disusun dan disajikan oleh setiap dosen yang menjadi narasumber.
Gambar 2. Dosen membantu guru-guru mempraktekkan materi
Program visio merupakan program aplikasi untuk menggambar. Sebenarnya tool-tool yang ada dalam program banyak kegunaannya dalam keseharian. Namun banyak yang tidak mengetahui. Misalnya dapat untuk membuat struktur organisasi secara lebih baik dan tertata, untuk membuat denah lokasi, membuat gambar pada LKS  dan  bahan  ajar.  Gambar-gambar  berikut  menunjukkan  hasil  dari  praktek langsung  di  komputer  oleh  guru  dan  staf  SMK  Negeri  1  Gelumbang  pada  saat pelatihan berlangsung.
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 2, No. 2, Juni 2020, 121 – 132 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v2i2.817
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU
Gambar 3. Pembuatan alur penerimaan mahasiswa baru
Gambar 4. Pembuatan peta konsep persamaan garis singgung
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 2, No. 2, Juni 2020, 121 – 132 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v2i2.817
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU
Z Y X Bidang YZ Bidang XY Bidang XZ Oktan pertama Z Y X Bidang YZ Bidang XY Bidang XZ Oktan pertama Y X Z O Y X Z O z 1 Q x 1 y 1 P
Gambar 5. Pembuatan koordinat kartesius ruang dimensi tiga
Gambar 6. Pembuatan cover dan isi LKS
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 2, No. 2, Juni 2020, 121 – 132 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v2i2.817
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU
Gambar 7. Pembuatan denah lokasi
Selanjutnya,  berdasarkan  angket  yang  telah  dibagikan  kepada  peserta diperoleh  hasil  bahwa  35,7%  peserta  masih  merasa  kurang  lancar  menggunakan program  visio  setelah  mengikuti  pelatihan,  sedangkan  64,3%  peserta  sudah merasa  lancar.  Diperoleh  informasi  juga  35,7%  peserta  menganggap  bimbingan yang  diberikan  instruktur  sedang  (cukup)  dimengerti  dan  64,3%    beranggapan mudah  dimengerti.  Sebanyak  92,9%  peserta  beranggapan  isi,  metode  bimbingan serta desain pelatihan sudah memuaskan. Hanya 7,1% peserta beranggapan masih kurang  memuaskan.  Untuk  pertanyaan  terbuka,  dimana  para  peserta  diminta menuliskan sendiri berapa persentase materi yang mereka kuasai dari materi yang telah  disajikan  pada  hari  itu  diperoleh  rata-rata  77,6%.  Sebagian  besar  peserta menjawab  80%  materi  yang    mereka  kuasai,  namun  ada  pula  yang  menjawab hanya 60% (1 peserta) dan 1 peserta menjawab 99% materi dikuasai.
Kritik yang diberikan peserta terhadap pelaksanaan kegiatan PKM ini adalah waktu  pelatihan  yang  terlalu  singkat,  sehingga  peserta  berharap  kegiatan  ini
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 2, No. 2, Juni 2020, 121 – 132 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v2i2.817
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU
dilaksanakan  lagi  secara  berkala  pada  waktu  berikutnya.  Disamping  itu  juga beberapa peserta berharap lebih banyak lagi contoh yang diberikan, terutama yang langsung terfokus pada kompetensi tiap mata pelajaran.
Tidak ditemui kendala yang berarti selama kegiatan PKM berlangsung. Dari segi teknis mengingat pada kegiatan menggunakan perangkat komputer/laptop dan paparan  narasumber  menggunakan  infocus  diharapkan  tenaga  listrik  yang  cukup dan  tidak  mati.  Sedangkan  dari  sisi  non  teknis,  mengingat  SMKN  1  Gelumbang terdiri  dari  8  jurusan,  cukup  menyulitkan  jika  materi  yang  disusun  narasumber harus disesuaikan dengan kompetensi mata pelajaran pada tiap jurusan. Maka dari materi  yang  disajikan  hanya  bersifat  umum  saja  dan  diharapkan  selanjutnya  bisa dikembangkan sendiri oleh para peserta sesuai kebutuhan masing-masing.

## SIMPULAN
Kegiatan  pelatihan  dengan  tema  “Pelatihan  Penggunaan  Program  Visio Untuk  Pembelajaran  dan  Administrasi  Sekolah  Di  SMKN  1  Gelumbang” merupakan  salah  satu  cara  untuk  meningkatkan  kompetensi  guru  dan  staf administrasi  agar  menjadi  lebih  profesional.  Berdasarkan  hasil  angket  diperoleh tanggapan  yang  positif  dari  para  peserta.  Oleh  karena  itu,  kegiatan  pelatihan sejenis ini sebaiknya terus-menerus dilakukan demi terwujudnya pendidikan yang berkualitas.  Mudah-mudahan  kegiatan  pelatihan  ini  dapat  bermanfaat  bagi  guru- guru  dan  staf  administrasi  SMKN  1  Gelumbang  dan  dapat  meningkatkan kemampuan mereka dalam melaksanakan tugasnya.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Ucapan  terima  kasih  kami  sampaikan  kepada  pihak  Universitas  PGRI Palembang  yang  telah  mendanai  kegiatan,  khususnya  Lembaga  Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPKM) yang telah memfasilitasi kegiatan ini.
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat P-ISSN 2654-4741 / E-ISSN 2655-7894 Vol. 2, No. 2, Juni 2020, 121 – 132 DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v2i2.817
PENERBIT: LP4MK STKIP PGRI LUBUKLINGGAU

## DAFTAR PUSTAKA
Angriani,  L. & Dayat,  A.R.  (2019).    PKM  Peningkatan  Kompetensi  Guru  dan Siswa  Melalui  Pelatihan  Pemrograman  dan  Jaringan  Komputer  pada Sekolah  Menengah  Kejuruan  di  Kota  Jayapura. Jurnal  Pengabdian  kepada Masyarakat ABDIMAS , 23 (2), 92-98; https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/abdimas/ .
Arif, M.Z., Riski, A., & Anggraeni, D. (2018). Pengembangan Kualitas Guru-guru SMA  dan  MA  Berbasis  Pondok  Pesantren  Kota  Jember  Melalui  Pelatihan Pembuatan Video Tutorial Pembelajaran. ABDIMAS , 22 (1), 27-34
Ferdian,  R.,  dkk.  (2018).    Laporan  Akhir  Pengabdian  Masyarakat:  Pelatihan Gambar  Teknik  dengan  Microsoft  Visio  bagi  Guru  MGMP  Fisika  Kota Padang.
http://repo.unand.ac.id/7226/1/Laporan%20pengabdian%20masyarakat%20 MGMP.pdf
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia nomor 16 tahun 2007. https://npd.kemdikbud.go.id/?appid=rekomendasi.
Wijayanti,  I.D.  (2011). Peningkatan  Pendidikan  Berbasis  ICT .  Yogyakarta:  UIN Sunan Kalijaga.
https://www.edrawsoft.com/visio-alternative.php