## Jurnal Pendidikan dan Ilmu Ekonomi Akuntansi
Diterbitkan oleh:
Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas PGRI Palembang
Jurnal Volume  Nomor Halaman Palembang ISSN Neraca 1 1 1-150 Juni 2017 2580-2690

## Jurnal Pendidikan dan  Ilmu Ekonomi Akuntansi
Volume 1, Nomor 1,  Juni 2017

## DEWAN PENYUNTING
Penanggung Jawab Dra. Andinasari, M.M., M.Pd Drs. Sukardi, M.Pd
Ketua Dewan Penyunting Zahruddin Hodsay, S.Pd., M.Si
Wakil Ketua Dewan Penyunting Erma Yulaini, S,Pd., M.Si
Sekretaris Depi Pramika, S.Pd., M.Si

## Penyunting Pelaksana
Januardi, S.Pd., M.Si M. Toyib, M.Pd Diana Widhi Rachmawati, S.IP., M.M Nuryanti Permatasari, S.E.Ak., M.M

## Penyunting Ahli
Prof. Dr. H.M. Djahir Basir, M.Pd (Universitas Sriwijaya) Dr. H. Syarwani Ahmad, M.M (Universitas PGRI Palembang) Dr. Maya Panorama, M.Si (Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang) Dr. Riswan Jaenudin, M.Pd (Universitas Sriwijaya)
Dr. Hamidah, M.Si (Universitas Negeri Jakarta)
Dr. H. Nugraha, M.Si.Ak.CA (Universitas Pendidikan Indonesia Bandung)

## Setting
Hendri Gunawan, S.Pd., M.Pd Merlyn Widalismana, M.Pd Chandra Kurniawan, SE., M.Si
Bendahara Neta Dian Lestari, S.Pd., M.M
Sekretariatan Juniarti, SE

## Alamat Penyunting
Program Studi Pendidikan Akuntansi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Palembang Telp. 0711-510043, Fax. 0711-514782. Email: prodipend.akuntansi@gmail.com Website: www.univpgri-palembang.ac.id
Jurnal NERACA , jurnal pendidikan dan ilmu ekonomi akuntansi diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Akuntansi, FKIP Universitas PGRI Palembang

## Frekuesi terbit: Dua kali setahun, setiap bulan Juni dan Desember
Penyunting menerima sumbangan tulisan yang belum pernah diterbitkan pada media lain. Naskah yang masuk dievaluasi oleh Penyunting Pelaksana dan Penyunting Ahli. Penyunting dapat melakukan perubahan pada tulisan yang dimuat untuk keseragaman format, tanpa mengubah maksud dan isinya

## PENGANTAR PENYUNTING
Jurnal  Neraca diterbitkan  dalam  rangka  untuk  memenuhi  kebutuhan  pengetahuan  dan  informasi dalam  bidang  pendidikan  dan  ilmu  ekonomi,  serta  pendidikan  dan  ilmu  akuntansi.  Edisi  pertama  Jurnal Neraca  (Volume  1,  Nomor  1) ini  menurunkan  sepuluh  artikel  yang  terdiri  dari artikel  pendidikan  ekonomi akuntansi, dan ilmu ekonomi akuntansi . Dengan kata lain, edisi pertama jurnal ini tidak membatasi diri pada isu  tertentu  ataupun  membatasi  diri  pada  artikel-artikel  yang  berbasis  hasil  riset  eksperimental.  Meski demikian pilihan tersebut tidak mengurangi bobot ilmiah dari edisi pertama ini. Dari sisi metodologi, tulisan- tulisan  yang  diturunkan  dalam  edisi  ini  sebagian  berbasis  penelitian  eksperimen,  sebagian  menggunakan penelitian survei dan sebagian lagi berbasis pada studi literatur.
Artikel pertama menampilkan hasil penelitian dari Delvina Yulanda tentang pengaruh kompetensi dan disiplin  terhadap  kepuasan  kerja  serta  implikasinya  pada  prestasi  kerja  karyawan  PT.  Smartfren  Telecom Palembang.  Analisis  data  dilakukan  dengan Structural  Equation  Model (SEM)  menggunakan  perangkat lunak  Amos.  Penelitian  tersebut  menunjukan  bahwa  ada  pengaruh  positif  secara  parsial  dan  simultan  dari variabel  kompetensi  dan  disiplin  kerja  terhadap  kepuasan  kerja  serta  implikasinya  pada  prestasi  kerja karyawan  PT.  Smartfren  Telecom  Palembang.  Artikel  kedua  dari  Depi  Pramika  dan  Nurmala  Sari  tentang adanya  pengaruh  komunikasi  dan  gaji  terhadap  kinerja  karyawan  PT.  Finansia  Multi Finance Palembang. Metode  penelitian  yang  digunakan  adalah  penelitian  deskriptif  asosiatif.  Artikel  ketiga  dari  Diana  Widhi Racmawati  tentang  Kinerja  Keuangan  Koperasi  sekolah  di  SMK  Negeri  3  Palembang  yang  menunjukkan tidak solvabel,  karena pihak koperasi sekolah di SMK Negeri 3 Palembang belum melakukan pinjaman atau hutang pada pihak luar.
Artikel keempat kajian literatur mengenai analisis kebijakan pendidikan terhadap tenaga kependidikan dalam menghadapi Masyarakat Ekonomi Asean (MEA) yang ditulis oleh Erma Yulaini. Artikel kelima oleh Febriansyah  mengenai  adanya  pengaruh  penerapan  metode  Kombinasi  Ceramah,  Demonstrasi  dan  Latihan (CDL) terhadap hasil belajar komputer akuntansi siswa kelas XI (baik kelas kontrol maupun eksperimen) di SMK Negeri 1 Palembang Tahun Ajaran 2015/2016. Artikel keenam ditulis oleh Irma Yuningsih, Andrieta Shintia  Dewi,  dan  Tieka  Trikartika  Gustyana  mengenai  analisis  literasi  keuangan  di  masyarakat  kota Bandung,  dengan  menghasilkan variable  financial  behavior berpengaruh  terhadap  literasi  keuangan  kota Bandung.  Artikel  ketujuh  penelitian  dari  Neta  Dian  Lestari  mengenai  adanya  perbedaan  hasil  belajar akuntansi siswa dalam penerapan konsep psikologi kapital intelektual dengan kapital sosial, dan hasil belajar dengan  konsep  psikologi  intelektual  lebih  tinggi  dibandingkan  dengan  kapital  sosial  di  SMK Muhammadiyah 2 Palembang tahun pelajaran 2014/2015.
Artikel kedelapan dari Rosananda Oktala tentang pengaruh GCG terhadap kinerja perusahaan  LQ45 yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia, namun hasil penelitiannya menunjukkan GCG tidak mempengaruhi kinerja perusahaan LQ 45. Kesembilan artikel dari Suyanto dan Ati Nursanti dengan judul faktor-faktor yang memengaruhi  harga  saham  perusahaan food  and  beverage yang  terdaftar  di    bursa  efek  Indonesa.  Artikel terakhir  yaitu  dari  Zahruddin  Hodsay  dan  Yana  Yupiko  mengenai  Pengaruh  Motivasi  Belajar  Siswa Terhadap  Perilaku  Belajar  Siswa  dan  pengaruh  (dampak)  perilaku  belajar  terhadap  Prestasi  Belajar  Siswa Pada  Mata  Pelajaran  Ekonomi  Di  SMA  Negeri  12  Palembang  Tahun  Pelajaran  2015/201  6.  Hasilnya menunjukkan  adanya  pengaruh  yang  signifikan  motivasi  belajar  terhadap  prilaku  belajar  dan  adanya  efek langsung perilaku belajar terhadap prestasi belajar.
Akhir kata, kami  mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak karena edisi dalam jurnal Nerca ini  dapat  terlaksana  atas  bantuan  dari  berbagai  pihak,  terkhusus  kerja  para  penyunting,  tata  letak  dan penyumbang  artikel  dari  para  penulis.  Semoga  pada  edisi  berikutnya  akan  lebih  mampu  menyajikan  tema- tema  riset  yang  lebih  bervariasi sehingga  mampu  memperluas  pengetahuan  di  bidang  pendidikan  dan ilmu akuntansi ekonomi kita semua.

## JURNAL NERACA
Jurnal Pendidikan dan Ilmu Ekonomi Akuntansi
Volume 1, Nomor 1, Juni 2017

## DAFTAR ISI
Pengaruh  Kompetensi dan Disiplin terhadap Kepuasan Kerja serta Implikasinya pada Prestasi Kerja Karyawan PT. Smartfren Telecom Palembang, 1-15
Delvina Yulanda
Pengaruh Komunikasi dan Gaji Terhadap Kinerja Karyawan pada PT. Finansia Multi Finance Palembang, 16-26 Depi Pramika Nurmala Sari
Kinerja Keuangan Koperasi Pelajar SMK Negeri 3 Palembang Dilihat dari Rasio Solvabilitas, 27-35 Diana Widhi Rachmawati
Analisis Kebijakan Pendidikan Terhadap Tenaga Kependidikan dalam Menghadapi Masyarakat Ekonomi Asean (MEA), 36-48
Erma Yulaini
Pengaruh Penerapan Metode Kombinasi Ceramah, Demonstrasi dan Latihan (CDL) Terhadap Hasil Belajar Komputer Akuntansi Siswa di SMK Negeri 1 Palembang Tahun Ajaran 2015/2016,49-62
Febriansyah
Analisis Literasi Keuangan di Masyarakat Kota Bandung, 63-74 Irma Yuningsi Andrieta Shintia Dewi Tieka Trikartika Gustyana
Perbedaan Hasil Belajar Akuntansi Siswa  dalam Penerapan Konsep Psikologi Kapital Intelektual dengan Kapital Sosial di SMK Muhammadiyah 2 Palembang Tahun Pelajaran 2014/2015, 75-98
Neta Dian Lestari
Pengaruh Penerapan Good Corporate Governance (GCG) Terhadap Kinerja Perusahaan (Studi  Kasus Perusahaan LQ 45), 99-108
Rosananda Oktala
Faktor-Faktor yang Memengaruhi Harga Saham Perusahaan Food and Beverage yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesa, 109-126 Suyanto Ati Nursanti
Analisis Rasio Laporan Keuangan Koperasi Pelajar di SMK Negeri 1 Palembang, 127-150 Zahruddin Hodsay Fitria Nurjanah

## ANALISIS RASIO LAPORAN KEUANGAN KOPERASI PELAJAR DI SMK NEGERI 1 PALEMBANG
Oleh: Zahruddin Hodsay 1 , Fitria Nurjanah 2
(Universitas PGRI Palembang) hodsay@yahoo.co.id 1

## Abstrak
Penelitian  ini  berjudul  Analisis  Rasio  Laporan  Keuangan  Koperasi  Pelajar  di SMK  Negeri  1  Palembang.  Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui kinerja  keuangan  yang  diukur  dengan  rasio  laporan  keuangan  koperasi  pelajar SMK Negeri 1 Palembang. Objek dalam penelitian ini adalah laporan keuangan tahun  2015  dan  2016.  Rasio  yang  diteliti  adalah  rasio  likuiditas,  rasio solvabilitas,  rasio  profitabilitas/rasio  rentabilitas,  rasio  aktivitas,  rasio pertumbuhan  dan  rasio  produktivitas  Penelitian  ini  menggunakan  metode penelitian deskriptif kualitatif. Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini  adalah  dokumentasi  dan  wawancara.  Sedangkan  teknik  analisis  data  dengan menggunakan  rumus  rasio-rasio  tersebut.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa rata-rata  rasio  likuiditas  pada  tahun  2015  sebesar  34,04  dan  pada  tahun  2016 sebesar  40,2.  Rata-rata  rasio  solvabilitas  pada  tahun  2015  sebesar  0,010  dan pada tahun 2016 sebesar 0,0085. Sedangkan rata-rata rasio profitabilitas/rentabilitas pada tahun  2015 sebesar 0,4825 dan pada tahun  2016 sebesar  0,475.  Kemudian  rata-rata  rasio  aktivitas  pada  tahun  2015  sebesar 137,79  dan pada tahun 2016 sebesar 136,67. Rata-rata rasio pertumbuhan pada tahun  2015  sebesar  0,0955  dan  pada  tahun  2016  sebesar  0,135.  Terakhir  rata- rata rasio produktivitas pada tahun 2015 sebesar 11.369.556,67 dan pada tahun 2016 sebesar 16.482.727,67.
Kata Kunci : Analisis, Rasio, Laporan Keuangan, Koperasi Pelajar

## PENDAHULUAN
Keberhasilan  dalam  mencapai laba  merupakan  prestasi  manajemen suatu  lembaga  atau  perusahaan. Penilaian prestasi dapat diukur karena  dapat  dipakai  sebagai  dasar pengambilan  keputusan,  baik  pihak internal  maupun  eksternal.  Kinerja keuangan  adalah  suatu  gambaran
kondisi  keuangan  yang  dianalisis dengan  alat-alat  analisis  keuangan, sehingga dapat diketahui baik buruknya  keuangan  pada  periode tertentu.  Salah  satu  cara  untuk mengetahuinya dengan cara menganalisis hubungan dari berbagai pos dalam suatu laporan keuangan.
1) Dosen Universitas PGRI Palembang
2) Mahasiswa Universitas PGRI Palembang
Laporan  keuangan  adalah  laporan yang menunjukkan kondisi keuangan perusahaan  pada  saat  ini  atau  dalam suatu  periode  tertentu  (Kasmir, 2015:7).  Laporan  keuangan  pada prinsipnya  merupakan  hasil  dari suatu  proses  akuntansi  yang  dapat digunakan sebagai alat untuk memberi  informasi  mengenai  data keuangan
Koperasi  merupakan  salah satu  unit  usaha  yang  membutuhkan dan  memberikan  laporan  keuangan.
Menurut Undang-Undang Dasar
1945  Pasal  33  Ayat  1  bahwa perekonomian Indonesia disusun sebagai  usaha  bersama  berdasarkan atas  asas  kekeluargaan.  Koperasi adalah badan usaha yang beranggotakan  orang  atau  badan hukum dengan melandaskan
kegiatannya berdasarkan prinsip koperasi  sekaligus  sebagai  gerakan ekonomi  rakyat  yang  berdasar  atas kekeluargaan. Peran koperasi sangatlah penting dalam menumbuhkan  dan  mengembangkan tingkat  perekonomian  rakyat  serta
dalam mewujudkan kehidupan demokrasi  ekonomi  dengan  ciri-ciri:
demokratis, kebersamaan, kekeluargaan dan keterbukaan. Tujuan  utama  dari  koperasi  adalah meningkatkan kemakmuran bagi para anggotanya.
Koperasi dikenal sebagai suatu bentuk unit usaha yang dimiliki anggotanya. Dengan adanya koperasi perekonomian di
Indonesia
berkembang  semakin  baik,  sehingga dapat memajukan usaha bersama dan mensejahterakan
kehidupan anggotanya. Begitupun koperasi yang  ada  di  lingkungan  sekolah sangat  membantu  para  siswa  untuk mengembangkan  potensinya  dalam bidang  ekonomi  dan  sebagai  latihan bertanggung jawab serta kemandirian siswa.
Pendirian  koperasi  sekolah didasarkan    pada  Surat  Keputusan bersama antara Departemen Transmigrasi  dan  Koperasi  dengan Departemen Pendidikan
dan Kebudayaan  Tanggal  16  Juli  1972 Nomor  275/KPTS/Mentranskop  dan Nomor  0102/U/1983.  Selanjutnya diterangkan  lebih  lanjut  dalam  Surat Keputusan  Menteri  Tenaga  Kerja, Transmigrasi,  dan  Koperasi  Nomor
633/SKPTS/Men/1974.    Pada  Surat Keputusan  tersebut  yang  dimaksud dengan  koperasi  sekolah  adalah koperasi  yang  didirikan  di  sekolah- sekolah  SD,  SMP,  SMA,  Madrasah, dan Pesantren.
SMK  Negeri  1  Palembang merupakan salah satu sekolah menengah  kejuruan  yang  memiliki koperasi  pelajar.    Koperasi  pelajar SMK  Negeri  1  Palembang  tidak hanya melayani  jasa penjualan tetapi juga  bergerak  di  bidang  simpan pinjam  anggota.    Koperasi  tidak hanya  melakukan kegiatan penjualan makanan dan minuman, tapi melakukan  penjualan  lain  seperti seragam kejuruan sekolah, tas sekolah, jilbab, sepatu, dan kaos kaki yang  telah  berlambang  logo  SMK Negeri 1 Palembang. Koperasi pelajar  SMK  Negeri  1  Palembang juga  melayani  jasa  simpan  pinjam bagi  siswa-siswi  yang  memiliki tabungan  ,  memberikan  kemudahan dalam proses pengambilan uang bagi anggotanya.
Selama  ini  laporan  keuangan koperasi  pelajar  SMK  Negeri  1 Palembang  dapat  dikatakan  cukup baik.  Pembukuan  administrasi  yang
sudah  dilakukan  dengan  tata  cara pembukuan  yang  sesuai  dengan ketentuan  yang  berlaku.  Hal  ini dikarenakan adanya kerja sama  yang baik antara pengurus koperasi dengan  seluruh  anggota  koperasi. Namun  demikian  perhitungan  ratio dan analisis laporan keuangan belum dilakukan. Seyogyanya koperasi pelajar  SMK  Negeri  1  Palembang juga  perlu  mengadakan  analisis laporan keuangannya untuk mengetahui  posisi  keuangan  pada saat  tertentu.  Selain  itu  juga  dapat dijadikan gambaran
untuk
menentukan arah dan tujuan koperasi dalam pengambilan keputusan dimasa yang akan datang.
Dari uraian di atas, maka peneliti tertarik untuk mengadakan penelitian pada koperasi pelajar SMK Negeri 1 Palembang  dengan  judul “ Analisis Rasio  Laporan  Keuangan  Koperasi Pelajar di SMK Negeri 1 Palembang” Agar  penelitian  ini  tidak menyimpang  maka  perlu  di  adakan pembatasan ruang lingkup
permasalahan yaitu : Objek
penelitian ini adalah laporan keuangan  Koperasi  Pelajar  SMK
Negeri 1 Palembang, Laporan keuangan  yang  diteliti  adalah  Tahun
2015 dan 2016 dan rasio yang diteliti adalah rasio likuiditas, rasio solvabilitas,  rasio  profitabilitas/rasio rentabilitas,  rasio  aktivitas,  rasio pertumbuhan dan rasio produktivitas. Berdasarkan  uraian  latar  belakang  di atas,  maka  rumusan  masalah  dalam penelitian  ini  yaitu  “Bagaimanakah rasio  laporan  keuangan  koperasi
pelajar di SMK Negeri 1
Palembang?”
Tujuan  dari  penelitian  ini adalah  untuk  mengetahui  kinerja keuangan  yang  diukur  dengan  rasio laporan  keuangan  koperasi  pelajar
SMK Negeri 1 Palembang. Penelitian  ini  diharapkan  dapat bermanfaat  bagi  semua  pihak  yaitu bagi Koperasi Pelajar SMK Negeri 1 Palembang Sebagai acuan dan pedoman    koperasi  serta  sebagai bahan  masukan  dalam  mengelola keuangannya  di  masa  yang  akan datang, bagi Sekolah dengan
diadakannya  penelitian  ini  maka diharapkan  pihak  SMK  Negeri  1 Palembang dapat lebih
memperhatikan  kemajuan  keuangan koperasi pelajar, bagi Anggota
Koperasi Sebagai bahan pertimbangan  dalam  memberikan kontribusi  aktif  dalam  memajukan koperasi  dan  bagi  Perguruan  Tinggi untuk menambah pengetahuan, informasi  dan    bahan  acuan  untuk referensi  dalam  penelitian  yang serupa  yang  menggunakan  laporan keuangan koperasi.

## LANDASAN TEORI

## a. Pengertian Rasio
Menurut Jumingan (2008:118)  “Rasio  dalam  analisis laporan keuangan adalah angka yang menunjukkan  hubungan  antara  suatu unsur  dengan  unsur  lainnya  dalam laporan  keuangan.  Hubungan  antara unsur-unsur laporan keuangan tersebut  dinyatakan  dalam  bentuk sistematis yang sederhana”. Pendapat lainnya bahwa rasio keuangan adalah angka  yang  diperoleh  dari  hasil perbandingan  dari  satu  pos  laporan keuangan  dengan  pos  lainnya  yang mempunyai  hubungan  yang  relevan dan signifikan  (Harahap, 2010:297).
Sedangkan menurut Kasmir (2015:104) “Rasio keuangan merupakan kegiatan membandingkan angka-angka yang ada dalam laporan
keuangan dengan cara membagi  satu angka dengan angka lainnya”.
Dari  beberapa  pengertian  di atas,  dapat  disimpulkan  bahwa  rasio adalah  suatu  perbandingan  angka dengan angka lainnya yang mempunyai  hubungan  yang  relevan dan  signifikan  di  dalam  laporan keuangan.
b.  Pengelompokkan Angka Rasio
Dalam  praktiknya,  menurut Kasmir  (2015:105)  rasio  keuangan suatu  perusahaan  dapat  digolongkan sebagai berikut:
a. Rasio neraca, yaitu
membandingkan angka-angka yang  hanya  bersumber  dari neraca.
b. Rasio  laporan  laba  rugi,  yaitu membandingkan angka-angka yang  hanya  bersumber  dari laporan laba rugi.
c. Rasio antarlaporan, yaitu membandingkan angka-angka
dari dua sumber (data
campuran),  baik  yang  ada  di neraca  maupun  di  laporan  laba rugi.
Pendapat  lainnya  menurut Hecker&Willson  dalam  Munawir
(2010:68) memberikan penggolongan antara lain:
a. Financial  Ratio ,  artinya  angka rasio  yang  datanya  diambil  dari neraca.
b. Financial Operating Ratio , artinya  angka  rasio-rasio  yang datanya  diambil  dari  neraca  dan laporan laba rugi.
c. Operating  Ratio ,  artinya  angka- angka rasio yang dalam penyusunan  datanya  bersumber pada laporan laba rugi.
d. Miscellaneous Ratio , artinya angka-angka  rasio  yang  datanya diambil  dari  berbagai  sumber, misalnya  datanya  dari  neraca, laporan  laba  rugi,  laporan  laba yang  ditahan  atau  perubahan modal dan lain sebagainya.
c.  Jenis Rasio
Menurut Courties dalam Harahap  (2010:299)  melihat  tiga aspek  penting  dalam  menganalisis laporan  keuangan  yaitu  sebagai berikut:
a. Profitabilitas. Kemampuan perusahaan  menghasilkan    laba yang  digambarkan  oleh Return On Investment (ROI).
b. Management Performance
adalah  rasio  yang  dapat  menilai prestasi  manajemen.  Ia  melihat dari segi kebijakan kredit, persediaan,  administrasi,  dan struktur harta dan modal.
c. Solvency , kemampuan
perusahaan melunasi kewajibannya. Solvency ini
digambarkan  oleh  arus  kas  baik jangka  pendek  maupun  jangka panjang.
Namun  di  lain  pihak  ada  juga rasio keuangan yang sering
digunakan, menurut Harahap (2010:301-311) rasio  keuangan  yaitu sebagai  berikut:  Rasio  Likuiditas; Rasio Solvabilitas; Rasio Profitabilitas/Rentabilitas; Rasio Leverage;  Rasio  Aktivitas;  Rasio Pertumbuhan; Market Based (Penilaian Pasar); dan Rasio Produktivitas. Rasio likuiditas adalah
kemampuan perusahaan untuk menyelesaikan kewajiban jangka pendeknya.  Rasio-rasio  ini  dapat dihitung  melalui  sumber  informasi tentang  modal  kerja  yaitu  pos-pos aktiva lancar dan utang lancar.
Rasio solvabilitas adalah kemampuan perusahaan dalam membayar kewajiban jangka panjangnya atau kewajiban- kewajibannya  apabila  perusahaan dilikuidasi.
Rasio rentabilitas atau disebut juga profitabilitas adalah kemampuan perusahaan
mendapatkan  laba  melalui  semua kemampuan,  dan  sumber  yang  ada seperti  kegiatan  penjualan,  kas, modal,  jumlah  karyawan,  jumlah cabang  dan  sebagainya.  Rasio  yang menggambarkan kemmapuan perusahaan menghasilkan laba
disebut juga Operating Ratio.
Rasio aktivitas adalah aktivitas  yang  dilakukan  perusahaan dalam  menjalankan  operasinya  baik dalam kegiatan penjualan, pembelian dan kegiatan lainnya.
Rasio  pertumbuhan  adalah persentasi pertumbuhan pos-pos perusahaan  dari  tahun  ke  tahun. Sedangkan rasio produktivitasi menunjukkan  tingkat  produktivitas dari unit atau kegiatan yang dinilai.
d. Pengertian Laporan Keuangan Menurut  Kasmir  (2015:7) “laporan  keuangan  adalah  laporan
yang menunjukkan kondisi keuangan perusahaan  pada  saat  ini  atau  dalam suatu  periode  tertentu”.    Selain  itu Hery  (2014:3)  menjabarkan  bahwa laporan  keuangan  pada  dasarnya adalah  hasil  dari  proses  akuntansi yang  dapat  digunakan  sebagai  alat untuk mengkomunikasikan data
keuangan  atau  aktivitas  perusahaan kepada pihak-pihak yang berkepentingan.  Sedangkan  menurut Harahap (2010:105) “Laporan
keuangan  menggambarkan  kondisi keuangan  dan  hasil  usaha  suatu perusahaan  pada  saat  tertentu  atau jangka waktu tertentu
Dari  beberapa  pendapat  di atas, dapat disimpulkan bahwa laporan  keuangan  merupakan  alat
untuk memperoleh informasi mengenai  posisi  keuangan dan hasil- hasil yang telah dicapai oleh perusahaan  yang  menggambarkan
kinerja suatu perusahaan pada periode  tertentu  sebagai  langkah untuk  pengambilan  keputusan  yang tepat.
e. Jenis-jenis Laporan Keuangan
Pada praktiknya menurut
Kasmir  (2015  :  7)  dikenal  beberapa macam laporan keuangan yaitu :
a. Neraca
Neraca  merupakan  laporan  yang menunjukkan jumlah aktiva (harta),  kewajiban  (utang),  dan modal (ekuitas) perusahaan pada saat tertentu.
b. Laporan Laba Rugi
Laporan  laba  rugi  menunjukkan kondisi usaha dalam suatu periode tertentu. Artinya laporan laba  rugi  harus  dibuat  dalam suatu  siklus  periode  tertentu guna mengetahui jumlah perolehan  pendapatan  dan  biaya yang telah dikeluarkan.
c. Laporan Perubahan Modal
Laporan perubahan modal menggambarkan  jumlah  modal yang  dimiliki  perusahaan  saat ini.  Kemudian,  laporan  ini  juga menunjukkan  perubahan  modal serta  sebab-sebab  berubahnya modal.
d. Laporan  Catatan  atas  Laporan Keuangan
Laporan  catatan  atas  laporan keuangan  merupakan  laporan yang  dibuat  berkaitan  dengan laporan keuangan yang disajikan.
e. Laporan Arus Kas
Laporan  arus  kas  merupakan laporan  yang  menunjukkan  arus kas masuk dan arus kas keluar di perusahaan.  Arus  kas  masuk
berupa pendapatan atau pinjaman dari pihak lain, sedangkan arus kas keluar merupakan  biaya-biaya  yang telah dikeluarkan perusahaan.
f. Pengertian Koperasi Sekolah Koperasi sekolah adalah koperasi yang didirikan di lingkungan  sekolah  dan  anggotanya terdiri  atas  siswa  sekolah  yang bersangkutan  (Astuty,  2015:108). Koperasi  sekolah  tidak  berbadan hukum,  sebab  para  anggotanya belum  dewasa.  Meskipun  koperasi sekolah  tidak  berbadan  hukum, koperasi  sekolah  tersebut  dapat melakukan  kegiatan  ekonomi  dan keberadaannya diakui pemerintah.
Landasan didirikannya koperasi  sekolah  adalah  keputusan bersama antara departemen transmigrasi  dan  koperasi  dengan pendidikan  dan  kebudayaan  tanggal 16 Juli 1972 Nomor 275/SKPT/Mentranskop  dan  Nomor 633/KPTS/Men/1974 menjelaskan bahwa  koperasi  sekolah  adalah
koperasi  yang  didirikan  di  Sekolah Dasar,  Sekolah  Menengah  Pertama, Sekolah  Menengah  Atas/Kejuruan, Madrasah dan Pesantren.
Jadi  pengertian  dari  koperasi sekolah adalah koperasi yang didirikan di lingkungan sekolah yang anggotanya  terdiri  atas  siswa-siswi sekolah.  Melalui  koperasi  sekolah inilah para peserta didik dapat saling bersosialisasi  dengan  anggota  lain, serta  dapat  memenuhi  kebutuhan yang diusahakan secara  bersama dan dikelola secara bersama untuk kesejahteraan bersama.
g. Ciri-Ciri Koperasi Sekolah
Ciri-ciri koperasi sekolah menurut  undang-undang  Nomor  17 Tahun 2012 adalah sebagai berikut: a. Koperasi sekolah didirikan dalam  rangka  kegiatan  belajar para siswa.
b. Anggotanya  adalah  kalangan siswa sekolah yang bersangkutan.
c. Tidak disyaratkan berbadan hukum.
d. Berfungsi  sebagai  laboratorium pengajaran koperasi sekolah.
h. Tujuan Koperasi Sekolah
Menurut SK bersama Departemen Transmigrasi dan Koperasi dengan Departemen
Pendidikan  dan  Kebudayaan  yang pada  dasarnya  tetap  mengacu  pada Undang-Undang  Perkoperasian  No. 25 Tahun 1992, tujuan pembentukan koperasi sekolah adalah:
a. Mendidik,  menanamkan,  dan memelihara suatu kesadaran hidup  bergotong  royong  dan setia kawanan serta jiwa demokrasi diantara para siswa.
b. Memupuk dan mendorong tumbuhnya kesadaran dalam
koperasi bagi para siswa.
c. Meningkatkan  pengetahuan  dan
keterampilan koperasi dikalangan anggota yang berguna  bagi  para  siswa  untuk bekal terjun di masyarakat.
d. Menunjang program
pembangunan pemerintah disektor  perkoperasian  melalui program pendidikan sekolah.
e. Membantu dan melayani pemenuhan  ekonomi  para  siswa melalui pembangunan
pembagian kegiatan usaha.

## METODOLOGI PENELITIAN
a.  Objek Penelitian
“Objek  penelitian  adalah  apa yang  menjadi  titik  perhatian  suatu penelitian”  (Arikunto,  2010:15). Sedangkan menurut Sugiyono (2012:38)  “objek  penelitian  adalah suatu atribut atau sifat atau nilai dari orang”.    Dengan  mengacu  pada pengertian  tersebut,  maka  yang menjadi  objek  dalam  penelitian  ini adalah  laporan  keuangan  tahun  2015 dan  2016  pada  Koperasi  Pelajar SMK Negeri 1 Palembang.

## b.  Metode Penelitian
Menurut Sugiyono (2016:3) “Metode penelitian merupakan sebagai cara ilmiah untuk
mendapatkan  data  dengan  tujuan tertentu  dan  kegunaan  tertentu”.
Pendapat serupa menurut Vardiansyah  (2008)  yang  dikutip oleh Leksono (2013:181)
mengemukakan  bahwa  penelitian deskriptif  adalah  upaya  pengolahan data  menjadi  sesuatu  yang  dapat diutarakan secara jelas dan tepat.
Sesuai dengan namanya,
penelitian  kualitatif  adalah  jenis penelitian  yang  temuan-temuannya
tidak  diperoleh  melalui  prosedur kuantifikasi,  perhitungan  statistik, atau  bentuk  cara-cara  lainnya  yang
menggunakan ukuran angka (Gunawan, 2015:82). Dari  pengertian  diatas,  maka peneliti menggunakan metode penelitian deskriptif
kualitatif.
Dimana  peneliti  menggambarkan uraian-uraian  kalimat  yang  didapat dari  data  laporan  keuangan  koperasi pelajar  SMK  Negeri  1  Palembang tahun 2015 dan 2016.
c.  Teknik Pengumpulan Data
Adapun  teknik  pengumpulan data dalam penelitian ini adalah :
1. Dokumentasi
Menurut Arikunto (2010:274) “Dokumentasi  adalah  mencari  data, mengenai  hal-hal  atau  variabel  yang berupa  catatan,  transkip,  buku,  surat kabar,  majalah,  prasasti,  notulen rapat, lengger agenda, dan sebagainya”. Dokumen bisa berbentuk  tulisan,  gambar,  atau karya-karya monumental
dari seseorang.  Teknik  ini  digunakan
untuk mengetahui Neraca, Sisa Hasil
Usaha (SHU), jumlah piutang, jumlah anggota, dan buku-buku yang
digunakan.  Data  ini  merupakan  data sekunder.
2. Wawancara
“Wawancara digunakan sebagai  teknik  pengumpulan  data apabila  peneliti  ingin  melakukan studi pendahuluan untuk menemukan permasalahan yang harus diteliti, dan juga apabila peneliti ingin mengetahui  hal-hal  dari  responden yang  lebih  mendalam  dan  jumlah respondennya  sedikit  atau  kecil (Sugiyono,  2016:194).  Wawancara digunakan untuk mengetahui pengelolaan koperasi, hambatan- hambatan dalam koperasi, dan kekurangan-kekurangan  yang  ada  di koperasi.  Wawancara  ini  dilakukan dengan  kepala  sekolah  dan/atau pengelola/pengurus koperasi.

## d. Teknik Analisis Data
Teknis  analisis  data  yang digunakan  dalam  penelitian  ini adalah  dengan  perhitungan  rasio sebagaimana menurut Harahap (2010 : 301-311) antara lain :
Rasio Likuiditas
a. Rasio Lancar= Aktiva Lancar Utang  Lancar
b. Rasio Cepat =
Aktiva Lancar - Persediaan Utang  Lancar
c. Rasio  Kas  atas  Aktiva  Lancar
= Kas Aktiva  Lancar
d. Rasio  Kas  atas  Utang  Lancar
= Kas
Utang  Lancar e. Rasio  Aktiva  Lancar  dan  Total Aktiva
= Aktiva Lancar
Total  Aktiva
Rasio Solvabilitas
a. Rasio Utang atas Aktiva  = Total Utang
Total  Aktiva
b. Rasio Utang atas Modal  =
Total Utang Total  Modal
Rasio Rentabilitas/Profitabilitas
a. Margin  Laba  (Profit  Margin)
= Pendapatan Bersih Penjualan
b. Aset Turn Over (Return On Aset)
= Penjualan Bersih Total  Aktiva
c. Return on Investment =
Laba Bersih
Rata −rata  Modal d. Return on Total Aset =
Laba Bersih
Rata −rata  Total  Aset
Rasio Aktivitas
a. Perputaran Total Aktiva  =
Penjualan Total  Aktiva
b. Perputaran Aktiva Tetap  =
Penjualan Total  Aktiva  Tetap
c. Rata-rata Umur Piutang  =
Piutang Penjualan /365
Rasio Pertumbuhan
a. Kenaikan Penjualan
=
Pejualan tahun ini – Penjualan tahun lalu
Penjualan  tahun  lalu b. Kenaikan Laba Bersih =
Laba bersih tahun ini – Laba bersih tahun lalu Laba  bersih  tahun  lalu
Rasio Produktivitas
a. Rasio  Karyawan  atas  Penjualan
= Jumlah  Penjualan  Bersih Jumlah  Karyawan
b. Rasio Biaya per Karyawan
= 𝑇otal  Biay 𝑎
Jumlah  Karyawan
c. Rasio  Laba  terhadap  Karyawan
= Jumlah  Laba  Bersih

## Jumlah  Karyawan

## HASIL PENELITIAN DAN
PEMBAHASAN a.  Hasil Penelitian Perhitungan Rasio Likuiditas
a) Rasio Lancar
Perhitungan  rasio  likuiditas Koperasi  pelajar  SMK  Negeri  1 Palembang  ditinjau  dari  rasio  lancar tahun  2015  dan  tahun  2016  sebagai berikut:
Tahun 2015 𝑅𝑝.367.338.129 𝑅𝑃.4.075.414 = 90,14
Tahun 2016 𝑅𝑝.369.676.303 𝑅𝑝.3.459.076 = 106,88 b) Rasio Cepat
Perhitungan  rasio  likuiditas Koperasi  pelajar  SMK  Negeri  1 Palembang  ditinjau  dari  rasio  cepat tahun  2015  dan  tahun  2016  sebagai berikut:
Tahun 2015 𝑅𝑝.367.338.129−𝑅𝑝.54.892.244 𝑅𝑝.4.075.414 = 76,67 Tahun 2016 𝑅𝑝.369.676.303−𝑅𝑝.62.538.331 𝑅𝑝.3.459.076 = 88,80 c) Rasio Kas atas Aktiva Lancar
Perhitungan  rasio  likuiditas Koperasi  pelajar  SMK  Negeri  1 Palembang  ditinjau  dari  rasio  kas atas  aktiva  lancar  tahun  2015  dan tahun 2016 sebagai berikut:
Tahun 2015 𝑅𝑝.9.767.796
𝑅𝑝.367.338.129 = 0,03
Tahun 2016 𝑅𝑝 .14.943.432 𝑅𝑝.369.676.303 = 0,04 d) Rasio Kas atas Utang Lancar
Perhitungan  rasio  likuiditas Koperasi  pelajar  SMK  Negeri  1 Palembang  ditinjau  dari  rasio  kas atas  utang  lancar  tahun  2015  dan tahun 2016 sebagai berikut:
Tahun 2015 𝑅𝑝 .9.767.796 𝑅𝑝.4.075.414 = 2,40
Tahun 2016 𝑅𝑝.14.943.432 𝑅𝑝 .3.459.076 = 4,32
e) Rasio  Aktiva  Lancar dan Total Aktiva
Perhitungan  rasio  likuiditas Koperasi  pelajar  SMK  Negeri  1 Palembang  ditinjau  dari  rasio  aktiva lancar  dan  total  aktiva  tahun  2015 dan tahun 2016 sebagai berikut:
Tahun 2015 𝑅𝑝.367.338.129 𝑅𝑝.383.206.029 = 0,96 Tahun 2016 𝑅𝑝 .369.676.303 𝑅𝑝.386.124.803 = 0,96

## Perhitungan Rasio Solvabilitas
a)
Rasio Utang atas Aktiva
Perhitungan  rasio  solvabilitas Koperasi  pelajar  SMK  Negeri  1 Palembang  ditinjau  dari  rasio  utang atas  aktiva  tahun  2015  dan  tahun 2016 sebagai berikut:
Tahun 2015 𝑅𝑝.4.075.414
𝑅𝑝.383.206.629 = 0,010
Tahun 2016 𝑅𝑝 .3.459.076 𝑅𝑝.386.124.803 = 0,008 b) Rasio Utang atas Modal
Perhitungan  rasio  solvabilitas Koperasi  pelajar  SMK  Negeri  1 Palembang  ditinjau  dari  rasio  utang atas  modal  tahun  2015  dan  tahun 2016 sebagai berikut:
Tahun 2015 𝑅𝑝.4.075.414 𝑅𝑝.379.131.215 = 0,010 Tahun 2016 𝑅𝑝 .3.459.076 𝑅𝑝.382.665.727 = 0,009 Perhitungan Rasio Profitabilitas/Rentabilitas
a) Margin Laba ( Profit Margin )
Perhitungan rasio
profitabilitas  Koperasi  pelajar  SMK Negeri  1  Palembang  ditinjau  dari margin  laba  tahun  2015  dan  tahun 2016 sebagai berikut:
Tahun 2015 𝑅𝑝.316.605.650
𝑅𝑝 .279.395.150 = 1,13
Tahun 2016 𝑅𝑝 .305.426.984 𝑅𝑝.268.204.800 = 1,14
b) Aset Turn Over ( Return On Aset )
Perhitungan
rasio profitabilitas  Koperasi  pelajar  SMK Negeri  1  Palembang  ditinjau  dari aset  turn  over tahun  2015  dan  tahun 2016 sebagai berikut:
Tahun 2015 𝑅𝑝.279.395.150
𝑅𝑝.383.206.629 = 0,73
Tahun 2016 𝑅𝑝.268.204.800 𝑅𝑝.386.124.803 = 0,70
c) Return On Investment
Perhitungan rasio
profitabilitas  Koperasi  pelajar  SMK Negeri  1  Palembang  ditinjau  dari return on investment tahun 2015 dan tahun 2016 sebagai berikut:
Tahun 2015 𝑅𝑝.13.287.371 𝑅𝑝.379.131.215 = 0,04
Tahun 2016 𝑅𝑝 .9.792.845
𝑅𝑝.382.665.727 = 0,03
d) Return On Total Aset Perhitungan rasio
profitabilitas  Koperasi  pelajar  SMK Negeri  1  Palembang  ditinjau  dari
return  on  total  aset tahun  2015  dan tahun 2016 sebagai berikut:
Tahun 2015 𝑅𝑝.13.287.371 𝑅𝑝.383.206.629 = 0,03 Tahun 2016 𝑅𝑝 .9.792.845 𝑅𝑝.382.665.727 = 0,03

## Perhitungan Rasio Aktivitas
a) Perputaran Total Aktiva
Perhitungan  rasio  aktivitas Koperasi  pelajar  SMK  Negeri  1 Palembang  ditinjau  dari  perputaran total  aktiva  tahun  2015  dan  tahun 2016 sebagai berikut:
Tahun 2015 𝑅𝑝.279.395.150 𝑅𝑝.383.206.629 = 0,73
Tahun 2016 𝑅𝑝.268.204.800 𝑅𝑝.386.124.803 = 0,70
b) Perputaran Aktiva Tetap
Perhitungan  rasio  aktivitas Koperasi  pelajar  SMK  Negeri  1 Palembang  ditinjau  dari  perputaran aktiva  tetap  tahun  2015  dan  tahun 2016 sebagai berikut:
Tahun 2015 𝑅𝑝.279.395.150 𝑅𝑝.15.868.500 = 17,61
Tahun 2016 𝑅𝑝.268.204.800
𝑅𝑝 .16.448.500 = 16,31
c) Rata-rata Umur Piutang
Perhitungan  rasio  aktivitas Koperasi  pelajar  SMK  Negeri  1 Palembang  ditinjau  dari  rata-rata umur  piutang  tahun  2015  dan  tahun 2016 sebagai berikut:

## Tahun 2015
𝑅𝑝.299.875.000+𝑅𝑝.2.500.00 𝑅𝑝.279.395.150/365 = 395,02 Tahun 2016 𝑅𝑝.288.050.090+𝑅𝑝.726.700 𝑅𝑝.268.204.800/365 = 393,00 Perhitungan Rasio Pertumbuhan a) Kenaikan Penjualan Perhitungan rasio
pertumbuhan  Koperasi  pelajar  SMK Negeri  1  Palembang  ditinjau  dari kenaikan  penjualan  tahun  2015  dan tahun 2016 sebagai berikut: Tahun 2015
𝑅𝑝.279.395.150−𝑅𝑝.265.760.700 𝑅𝑝.265.760.700 = 0,051 Tahun 2016 𝑅𝑝.268.204.800−𝑅𝑝.279.395.150 𝑅𝑝.279.395.150 = −0,040 b) Kenaikan Laba Bersih Perhitungan rasio
pertumbuhan  Koperasi  pelajar  SMK Negeri  1  Palembang  ditinjau  dari kenaikan laba bersih tahun 2015 dan tahun 2016 sebagai berikut: Tahun 2015
𝑅𝑝.13.287.371−𝑅𝑝.15.495.833 𝑅𝑝.15.495.833 = −0,14 Tahun 2016 𝑅𝑝.9.792.845−𝑅𝑝.13.287.371 𝑅𝑝.13.287.371 = −0,26 Perhitungan Rasio Produktivas a) Rasio Karyawan atas Penjualan
Perhitungan rasio produktivitas  Koperasi  pelajar  SMK Negeri  1  Palembang  ditinjau  dari rasio  karyawan  atas  penjualan  tahun 2015 dan tahun 2016 sebagai berikut:
Tahun 2015 𝑅𝑝.279.395.150 11 𝑜𝑟𝑎𝑛𝑔 = 25.399.559,09 Tahun  2016 𝑅𝑝.268.204.800
8 𝑜𝑟𝑎𝑛𝑔 = 33.525.600 b) Rasio Biaya per Karyawan Perhitungan rasio
produktivitas  Koperasi  pelajar  SMK Negeri  1  Palembang  ditinjau  dari rasio biaya per karyawan tahun 2015 dan tahun 2016 sebagai berikut:
Tahun  2015 𝑅𝑝.95.776.138
11 𝑜𝑟𝑎𝑛𝑔 = 8.706.921,64 Tahun  2016 𝑅𝑝.117.587.819
8 𝑜𝑟𝑎𝑛𝑔 = 14.698.477,375 c) Rasio Laba terhadap Karyawan Perhitungan rasio
produktivitas  Koperasi  pelajar  SMK Negeri  1  Palembang  ditinjau  dari rasio  laba  terhadap  karyawan  tahun 2015 dan tahun 2016 sebagai berikut: Tahun  2015 𝑅𝑝.13.287.371
11 𝑜𝑟𝑎𝑛𝑔 = 1.207.942,82
Tahun  2016 𝑅𝑝.9.792.845 8 𝑜𝑟𝑎𝑛𝑔 = 1.224.105,625 b.  Pembahasan Berdasarkan
perhitungan rasio  lancar  koperasi  pelajar  SMK Negeri  1  Palembang  maka  dapat diketahui  bahwa  rasio  lancar  tahun 2015 sebesar 90,14% dan tahun 2016 sebesar  106,88%  yang  menyatakan bahwa  rasio  lancar  pada  tahun  2016 mengalami peningkatan sebesar 16,74%  dari  tahun  2015.  Dari  data tersebut  dapat  disimpulkan  bahwa rasio lancar pada tahun 2015 tersebut adalah sebesar 90,14
yang menunjukkan  bahwa  setiap  nominal Rp.1.000  utang  lancar  koperasi pelajar  dijamin  oleh  Rp.  90.140 aktiva  lancar  koperasi  pelajar.  Itu berarti  koperasi  pelajar  memiliki kemampuan  membayar  utang  lancar sebesar  90,14  ×  total  yang  harus dibayarnya.
Perhitungan rasio cepat koperasi  pelajar  SMK  Negeri  1 Palembang  diketahui  bahwa  rasio cepat tahun 2015 sebesar 76,67% dan tahun  2016  sebesar  88,80%  yang menyatakan  bahwa  rasio  cepat  pada
tahun  2016  mengalami  peningkatan sebesar  12,13%  dari  tahun  2015.
Dari  persentase  yang  didapatkan, maka peneliti memberikan kesimpulan bahwa rasio cepat koperasi  berada  pada  kriteria  sehat. Ini disebabkan karena adanya peningkatan rasio cepat yang didapati  dari  tahun  2015  ke  tahun 2016.  Semakin  besar  rasio  ini  maka semakin  baik  pula.  Pada  tahun  2016 aktiva  lancar  dikurangi  persediaan masih  dapat  menjamin  utang  lancar dengan  menjamin  nominal  sebesar Rp.  88.800.000  setiap  Rp.  1.000.000 utang lancar tersebut
Sedangkan  perhitungan  rasio kas  atas  aktiva  lancar  koperasi pelajar  SMK  Negeri  1  Palembang dapat  diketahui  bahwa  rasio  kas  atas aktiva  lancar  tahun  2015  sebesar 0,03% dan tahun 2016 sebesar 0,04% yang  menyatakan  bahwa  rasio  kas atas  aktiva  lancar  koperasi  pada tahun  2016  mengalami  peningkatan sebesar  0,01%  dari  tahun  2015. Peneliti memberikan kesimpulan bahwa  rasio  kas  atas  aktiva  lancar koperasi  menunjukkan  porsi  jumlah kas dibandingkan dengan total aktiva lancar.
Dari  perhitungan  rasio  kas atas  utang  lancar  koperasi  pelajar SMK  Negeri  1  Palembang  dapat diketahui bahwa rasio kas atas utang lancar tahun 2015 sebesar 2,40% dan tahun  2016  sebesar  4,32%  yang menyatakan  bahwa  rasio  kas  atas utang  lancar  koperasi  pada  tahun 2016 mengalami peningkatan sebesar 1,92%  dari  tahun  2015.  Hal  ini menunjukkan  bahwa  rasio  kas  atas utang  lancar  pada  tahun  2015  dapat ditentukan  perbandingan  2:1  yang berarti  bahwa  jumlah  kas  berada pada  dua  kali  dari  jumlah  utang lancar.  Dengan  kata  lain  bahwa  kas yang  dimiliki  dapat  menutupi  utang lancar pada tahun tersebut.
Begitupun pada tahun 2016 kas pada koperasi  pelajar  dapat  menutupi seluruh  utang  lancar  ditahun  itu dengan perbandingan 3:1.
Kemudian
berdasarkan perhitungan  rasio  aktiva  lancar  dan total  aktiva  koperasi  pelajar  SMK Negeri  1  Palembang  dapat  diketahui bahwa  rasio  aktiva  lancar  dan  total aktiva tahun 2015 sebesar 0,96% dan tahun  2016  sebesar  0,96%  yang menyatakan  bahwa  rasio  aktiva lancar  dan  total  aktiva  pada  tahun
2016  tdak  mengalami  peningkatan ataupun penurunan dari tahun 2015.
Dari    lima  macam  rasio likuiditas  diatas  jika  disederhanakan dapat digambarkan sebagai berikut:
No Nama Rasio Tahun 2015 2016 1. Rasio Lancar 90,14  106,88 2. Rasio Cepat 76,67 88,80 3. Rasio Kas atas Aktiva Lancar 0,03 0,04 4. Rasio Kas atas Utang Lancar 2,40 4,32 5. Rasio Aktiva Lancar dan Total Utang 0,96 0,96 𝛴 34,04 40,2
Dari data diatas dapat digambarkan  bahwa  rata-rata  rasio likuiditas  pada  tahun  2015  sebesar 34,04  dan  pada  tahun  2016  sebesar 40,2.  Hal  ini  dapat  dikatakan  bahwa peningkatan yang terjadi memberikan  dampak  positif  bagi koperasi karena dapat memanfaatkan aktiva  lancarnya  secara  lebih  efesien serta  dapat  membayar  utang  jangka pendek  yang  akan  jatuh  tempo ditahun  berikutnya.  Hal  ini  sejalan dengan  hasil  wawancara  kepada
pengurus  koperasi  yang  mengatakan bahwa memang pengurus dan
pengelola koperasi berusaha
mengatur aktiva lancar sebaik
mungkin, sehingga utang-utang  yang telah  jatuh  tempo  dapat  segera ditunaikan.
Selanjutnya
berdasar perhitungan  rasio  utang  atas  aktiva koperasi  pelajar  SMK  Negeri  1 Palembang  dapat  diketahui  bahwa rasio  utang  atas  aktiva  tahun  2015 sebesar  0,010%  dan  tahun  2016 sebesar  0,008%  yang  menyatakan bahwa  rasio  utang  atas  aktiva koperasi pada tahun 2016 mengalami penurunan sebesar 0,002% dari tahun 2015.  Ini  membuktikan  bahwa  rasio utang  atas  aktiva  koperasi  berada pada  kriteria  sehat.  Dari  persentase yang  didapatkan  pada  tahun  2015 berarti  koperasi  memperoleh  sebesar 0,010  yang  menunjukkan  bahwa setiap  Rp.  10.000  utang  koperasi dapat menjamin setiap Rp. 1.000.000 nilai aktiva koperasi tersebut.
Sedangkan  perhitungan  rasio utang  atas  modal  koperasi  pelajar SMK  Negeri  1  Palembang  diketahui bahwa  rasio  utang  atas  modal  tahun 2015 sebesar 0,010% dan tahun 2016
sebesar  0,009%  yang  menyatakan bahwa  rasio  utang  atas  modal koperasi pada tahun 2016 mengalami penurunan sebesar 0,001% dari tahun 2015. Kesimpulan bahwa rasio utang atas  modal  ini  seberapa  besar  modal koperasi dapat menutupi utang-utang koperasi  pelajar tersebut.  Pada tahun 2016  ,  rasio  utang  atas  modal koperasi  pelajar  sebesar  0,009  ini menunjukkan bahwa setiap Rp. 9.000 utang  koperasi  dijamin  oleh  Rp. 1.000.000  modal  koperasi  pelajar tersebut.  Semakin  kecil  rasio  ini maka semakin baik bagi koperasi.
Dari    dua  macam  rasio
solvabilitas
diatas jika disederhanakan  dapat  digambarkan sebagai berikut: No Nama Rasio Tahun 2015 2016 1. Rasio Utang atas Aktiva 0,010 0,008 2. Rasio Utang atas Modal 0,010 0,009 𝛴 0,010 0,0085
Dari data diatas dapat digambarkan  bahwa  rata-rata  rasio solvabilitas  pada  tahun  2015  sebesar 0,010  dan  pada  tahun  2016  sebesar 0,0085  Hal  ini  dapat  dikatakan
bahwa    terjadi  penurunan  yang memberikan  dampak  yang  begitu positif  bagi  koperasi  pelajar  SMK Negeri  1  Palembang  karena  semakin kecil  tingkat  persentase  maka  utang- utang  yang  dimiliki  koperasi  pun semakin  sehat  karena  utang  yang telah dibayarkan pun semakin berkurang.
Sementara  itu  margin  laba koperasi  pelajar  SMK  Negeri  1 Palembang  dapat  diketahui  bahwa margin  laba  tahun  2015  sebesar 1,13% dan tahun 2016 sebesar 1,14% yang menyatakan bahwa margin laba koperasi pada tahun 2016 mengalami kenaikan  sebesar  0,01%  dari  tahun 2015.  Ini  menandakan  bahwa  rasio margin  laba  berada  pada  kriteria yang sehat.
Perhitungan aset  turn  over koperasi  pelajar  SMK  Negeri  1 Palembang diketahui bahwa aset turn over tahun  2015  sebesar  0,73%  dan tahun  2016  sebesar  0,70%  yang menyatakan  bahwa aset  turn  over koperasi pada tahun 2016 mengalami penurunan  sebesar  0,03%  dari  tahun 2015.  Peneliti  dapat  memberikan kesimpulan  bahwa  nilai  nominal aktiva  yang  didapat  tidak  berputar
begitu  cepat  sehingga  laba  yang didapat  kurang  begitu  maksimal. Sejalan dengan apa yang disampaikan  ketua  koperasi  dalam wawancara  bahwa  terdapat  kendala dan tantangan tersendiri bagi pengurus  koperasi  untuk  melakukan perputaran  harta,  karena  dibutuhkan perhitungan  dan  pertimbangan  yang cermat dan matang.
Pada  sisi  lain  perhitungan return on investment koperasi pelajar SMK  Negeri  1  Palembang  diketahui bahwa return  on  investment tahun 2015  sebesar  0,04%  dan  tahun  2016 sebesar  0,03%  yang  menyatakan bahwa return on investment koperasi pada tahun 2016 mengalami penurunan  sebesar  0,01%  dari  tahun
2015. Dari persentase yang didapatkan, maka peneliti memberikan  gambaran  bahwa  rasio return on investment koperasi berada pada  kriteria  yang  kurang  sehat.  Ini disebabkan karena adanya penurunan rasio  return  on  investment  yang didapati  dari  tahun  2015  ke  tahun 2016.
Dari  perhitungan return  on total  aset koperasi  pelajar  SMK Negeri 1 Palembang diketahui bahwa
return  on  total  aset tahun  2015 sebesar  0,03%  dan  tahun  2016 sebesar  0,03%  yang  menyatakan bahwa return  on  total  aset tahun 2016  tidak  mengalami  kenaikan ataupun penurunan  dari tahun 2015. Jadi  dapat  disimpulkan  bahwa  rasio return  on  total  aset  berada  pada kriteria sehat.
Dari    empat  macam  rasio profitabilitas/rentabilitas  diatas  jika disederhanakan  dapat  digambarkan sebagai berikut:
No Nama Rasio Tahun 2015 2016 1. Margin Laba 1,13 1,14 2. Aset Turn Over 0,73 0,70 3. Return On Investement 0,04 0,03 4. Return On Total Aset 0,03 0,03 𝛴 0,4825  0,475 Dari data diatas dapat digambarkan  bahwa  rata-rata  rasio profitabilitas/rentabilitas  pada  tahun 2015  sebesar  0,4825  dan  pada  tahun 2016  sebesar  0,475.  Hal  ini  dapat dikatakan  bahwa  adanya  penurunan persentase  yang  didapatkan  koperasi pelajar  SMK  Negeri  1  Palembang
akibatnya  laba  yang  dihasilkanpun berkurang.
Dari  perhitungan  perputaran total  aktiva  koperasi  pelajar  SMK Negeri 1 Palembang diketahui bahwa perputaran  total  aktiva  tahun  2015 sebesar  0,73%  dan  tahun  2016 sebesar  0,70%  yang  menyatakan bahwa perputaran total aktiva koperasi pada tahun 2016 mengalami penurunan  sebesar  0,03%  dari  tahun 2015.  Kesimpulannya  bahwa  rasio perputaran  total  aktiva  koperasi berada  pada  kriteria  yang  kurang sehat.  Ini  disebabkan  karena  adanya penurunan  rasio  perputaran  total aktiva  yang didapati dari tahun 2015 ke tahun 2016.
Setelah  itu    perputaran  aktiva tetap koperasi pelajar SMK Negeri 1 Palembang i bahwa perputaran aktiva tetap tahun 2015 sebesar 17,61% dan tahun  2016  sebesar  16,31%  yang menyatakan bahwa perputaran aktiva tetap  koperasi  pada  tahun  2016 mengalami  penurunan  sebesar  1,3% dari tahun 2015. Hal ini membuktikan bahwa rasio
perputaran  aktiva  tetap  koperasi pelajar  berada  pada  kriteria  yang kurang  sehat.  Ini  disebabkan  karena
adanya  penurunan  rasio  aktiva  tetap yang  didapati  dari  tahun  2015  ke tahun 2016. Senada dengan apa yang disampaikan  ketua  koperasi  bahwa perputaran aktiva tetap pada koperasi sekolah mengalami penurunan, karena  perlakuan  yang  tidak  sama dengan aktiva umumnya seperti pada perusahaan jasa atau dagang.
Pada  perhitungan  berikutnya adalah rata-rata umur piutang koperasi  pelajar  SMK  Negeri  1 Palembang  dapat  diketahui  bahwa rata-rata  umur  piutang  tahun  2015 sebesar  395,02%  dan  tahun  2016 sebesar  393,00%  yang  menyatakan bahwa rata-rata umur piutang koperasi  pelajar  pada  tahun  2016 mengalami penurunan sebesar 2,02% dari  tahun  2015.  Dari  perhitungan yang  didapatkan,  maka  peneliti memberikan kesimpulan bahwa rasio rata-rata  umur  piutang  koperasi pelajar berada pada kriteria sehat.
Dari    tiga  macam  rasio aktivitas  diatas  jika  disederhanakan dapat digambarkan sebagai berikut:
No Nama Rasio Tahun 2015 2016 1. Perputaran Total Aktiva 0,73 0,70
2. Perputaran Aktiva Tetap 17,61 16,31 3. Rata-Rata Umur Piutang 395,02  393,00 𝛴 137,79  136,67 Dari data diatas dapat digambarkan  bahwa  rata-rata  rasio aktivitas  pada  tahun  2015  sebesar 137,79  dan pada tahun 2016 sebesar 136,67. Hal ini menyebabkan adanya penurunan  persentase  yang  terjadi. Akan  tetapi  tidak  begitu  signifikan tingkat penurunan yang terjadi sehingga  tidak  memberikan  dampak apapun kepada koperasi pelajar SMK Negeri 1 Palembang tersebut.
Berdasarkan perhitungan kenaikan  penjualan  koperasi  pelajar SMK  Negeri  1  Palembang  dapat diketahui  bahwa  kenaikan  penjualan tahun  2015  sebesar  0,051%  dan tahun  2016  sebesar  –  0,040%  yang menyatakan bahwa kenaikan penjualan  koperasi  pada  tahun  2016 mengalami penurunan sebesar 0,091%  dari  tahun  2015.  Dari persentase  yang  didapatkan,  dapat memberikan  gambaran  bahwa  rasio kenaikan  penjualan  koperasi  berada pada  kriteria  yang  kurang  sehat.  Ini disebabkan karena adanya penurunan
rasio kenaikan penjualan yang didapati  dari  tahun  2015  ke  tahun 2016.
Setelah itu perhitungan kenaikan laba bersih koperasi pelajar SMK  Negeri  1  Palembang  dapat diketahui bahwa kenaikan laba bersih tahun  2015  sebesar  –  0,14%  dan tahun  2016  sebesar  –  0,26%  yang menyatakan  bahwa  rasio  kenaikan laba bersih koperasi pada tahun 2016 mengalami peningkatan sebesar 0,12%  dari  tahun  2015.  Jadi  dapat disimpulkan  bahwa  rasio  kenaikan laba  bersih  koperasi  pelajar  SMK Negeri  1  Palembang  berada  pada kriteria sehat. Rasio ini menunjukkan kemampuan perusahaan meningkatkan  laba  bersih  dibanding tahun  lalu.  Ini  disebabkan  karena adanya  peningkatan  rasio  kenaikan laba  bersih  yang  didapati  dari  tahun 2015 ke tahun 2016.
Dari    dua  macam  rasio
pertumbuhan diatas jika disederhanakan  dapat  digambarkan sebagai berikut: No Nama Rasio Tahun 2015 2016 1. Kenaikan Penjualan 0,051 0,040
2. Kenaikan Laba Bersih 0,14 0,26 𝛴 0,0955  0,135 Dari data diatas dapat digambarkan  bahwa  rata-rata  rasio pertumbuhan pada tahun 2015 sebesar  0,0955  dan  pada  tahun  2016 sebesar 0,135. Hal ini dapat dikatakan bahwa peningkatan persentase yang terjadi dapat memberikan  pengaruh  bagi  koperasi walaupun tidak begitu signifikan.
Pada perhitungan rasio karyawan  atas  penjualan  koperasi pelajar  SMK  Negeri  1  Palembang bahwa rasio karyawan atas penjualan tahun  2015  sebesar  25.399.559,09 dan  tahun  2016  sebesar  33.525.6000 yang menyatakan bahwa rasio karyawan  atas  penjualan  koperasi pada tahun 2016 mengalami peningkatan  sebesar  8.126.040,91 dari  tahun  2015.  Dengan  demikian dapat disimpulkan bahwa pada tahun 2015  nilai  nominal  yang  didapat pada  rasio  ini  dapat  menjamin  per orangnya sebesar Rp. 25.399.559,09. Berarti  setiap  orang  dituntu  dapat menghasilkan laba sebesar itu. Rasio ini  juga  berada  pada  kriteria  yang sehat.  Ini  disebabkan  karena  adanya
peningkatan  rasio  karyawan  atas penjualan  yang  didapati  dari  tahun 2015  ke  tahun  2016.  Rasio  ini menunjukkan sejauhmana kemampuan  karyawan  menghasilkan laba.
Sedangkan  perhitungan  rasio biaya  per  karyawan  koperasi  pelajar SMK  Negeri  1  Palembang  dapat diketahui  bahwa  rasio  biaya  per
karyawan tahun 2015 sebesar
8.706.921,64 dan tahun 2016 sebesar 14.698.477,375  yang  menyatakan bahwa  rasio  biaya  per  karyawan koperasi pada tahun 2016 mengalami peningkatan  sebesar  5.99.555,735 dari  tahun  2015.  Kesimpulannya bahwa  rasio  biaya  per  karyawan koperasi  berada  pada  kriteria  yang kurang  sehat.  Ini  disebabkan  karena adanya  peningkatan  rasio  biaya  per karyawan  yang  didapati  dari  tahun 2015 ke tahun 2016. Pada perhitungan  ini  rasio  menunjukkan jumlah  biaya  yang  diukur  dari jumlah  karyawan.  Semakin  kecil rasio  ini  semakin  baik  karena dianggap semakin efisien.
Untuk terakhir yaitu
perhitungan  rasio  laba  terhadap karyawan  koperasi  pelajar  SMK
Negeri  1  Palembang  dapat  diketahui bahwa  rasio  laba  terhadap  karyawan tahun 2015 sebesar 1.207.942,82 dan tahun  2016  sebesar  1.224.105,625 yang  menyatakan  bahwa  rasio  laba terhadap  karyawan  koperasi  pada tahun  2016  mengalami  peningkatan sebesar  16.162,805  dari  tahun  2015. Sehingga kesimpulannya bahwa pada tahun  2015  setiap  karyawan  dituntut untuk  dapat  memberikan  laba  bersih sebesar Rp. 1.224.105,625. Dan juga rasio  ini  beradapada  kriteria  yang sehat.  Ini  disebabkan  karena  adanya peningkatan  rasio  laba  terhadap karyawan  yang  didapati  dari  tahun 2015 ke tahun 2016.
Dari    tiga  macam  rasio produktivitas diatas jika
disederhanakan  dapat  digambarkan sebagai berikut:
Dari data diatas dapat digambarkan  bahwa  rata-rata  rasio produktivitas pada tahun 2015
No Nama Rasio Tahun 2015 2016 1. Rasio Karyawan atas Penjualan 25.399. 599 33.525. 600 2. Rasio Biaya per Karyawan 8.706.9 22 14.698. 477 3. Rasio Laba terhadap Karyawan 1.207.9 42 1.224.1 06 𝛴 11.369. 556,67 16.482. 727,67
sebesar  11.369.556,67  dan  pada tahun  2016  sebesar  16.482.727,67  . Hal  ini  dapat  dikatakan  bahwa adanya  peningkatan  yang  terjadi dapat  memberikan  dampak  positif bagi  koperasi  pelajar  SMK  Negeri  1 Palembang karena laba yang dihasilkan jauh lebih besar dari tahun kemarin.

## SIMPULAN DAN SARAN
a.  Simpulan
Berdasarkan  pembahasan  yang telah  dijelaskan  peneliti  pada  bab sebelumnya,  maka  dapat  ditarik kesimpulan:
1) Rasio  Likuiditas  rata-rata  pada tahun  2015  sebesar  34,04  dan pada  tahun  2016  sebesar  40,2. Hal  ini  dapat  dikatakan  bahwa peningkatan yang terjadi memberikan  dampak  positif  bagi
koperasi  pelajar  SMK  Negeri  1 Palembang.
2) Rasio  Solvabilitas  rata-rata  pada tahun  2015  sebesar  0,010  dan pada  tahun  2016  sebesar  0,0085 Hal  ini  dapat  dikatakan  bahwa semakin  kecil  tingkat  persentase maka  utang-utang  yang  dimiliki koperasi pun semakin sehat.
3) Rasio  Profitabilitas/Rentabilitas rata-rata pada tahun 2015 sebesar
0,4825  dan  pada  tahun  2016 sebesar  0,475.  Hal  ini  dapat dikatakan bahwa adanya penurunan persentase yang didapatkan koperasi pelajar SMK
Negeri  1  Palembang  akibatnya laba yang dihasilkan pun berkurang.
4) Rasio  Aktivitas  rata-rata  pada tahun  2015  sebesar  137,79    dan pada  tahun  2016  sebesar  136,67.
Hal ini disebabkan adanya penurunan persentase, Akan tetapi  tidak  begitu  signifikan tingkat  penurunan  yang  terjadi sehingga tidak memberikan dampak  apapun  kepada  koperasi pelajar SMK Negeri 1 Palembang tersebut.
5) Rasio Pertumbuhan rata-rata pada  tahun  2015  sebesar  0,0955 dan  pada  tahun  2016  sebesar 0,135.  Hal  ini  dapat  dikatakan bahwa  peningkatan  persentase yang  terjadi  dapat  memberikan pengaruh  bagi  koperasi  pelajar SMK Negeri 1 Palembang walaupun tidak begitu signifikan.
6) Rasio  Produktivitas  pada  tahun
2015  sebesar  11.369.556,67  dan pada tahun 2016 sebesar 16.482.727,67 .
b.  Saran
Peneliti  memberikan  saran  dan berharap saran ini dapat memberikan manfaat  bagi  semuanya,  diantaranya sebagai berikut:
1) Bagi  Koperasi  Pelajar  SMK
Negeri  1  Palembang,  analisis
perhitungan rasio laporan keuangan  ini  dapat  berguna  di kemudian  hari  untuk  menilai kinerja keuangan
koperasi
pelajar.
2) Bagi  Sekolah,  peneliti  berharap bahwa pihak sekolah lebih memperhatikan aspek-aspek
penunjang  dalam  mencipatkan laba  yang  besar  bagi  koperasi pelajar tersebut. 3) Bagi Anggota Koperasi, diharapkan dari perhitungan
analisis  rasio  laporan  keuangan ini  dapat  sebagai  acuan  untuk lebih giat lagi dalam
keikutsertaan para anggota.
4) Bagi Peneliti Selanjutnya, diharapkan dapat dijadikan sebagai referensi dalam
pengambilan informasi dari penelitian  yang  sejenis  di  masa mendatang.

## DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian  Suatu  Pendekatan Praktik . Jakarta: Rineka Cipta.
Astuty,  Tri.  2015. Buku  Pedoman Umum Pelajar Ekonomi . Jakarta: Vicasta Publisihing. Gunawan,  Imam.  2015. Metode Penelitian  Kualitatif:  Teori  dan Praktik . Jakarta: Bumi Aksara.
Harahap, Sofyan Syafri. 2010.
Analisis  Kritis  atas  Laporan Keuangan .  Jakarta:  PT.  Raja Grafindo Persada.
Hery. 2014. Analisis Laporan Keuangan . Cetakan Kedua.
Jakarta: Bumi Aksara.
Jumingan.  2008. Analisis  Laporan Keuangan . Cetakan Kedua.
Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Kasmir.  2015. Analisis  Laporan Keuangan .  Cetakan  Kedelapan. Jakarta: Rajawali Pers.
Leksono,  Sonny.  2013. Penelitian Kualitatif  Ilmu  Ekonomi  dari Metodologi  ke  Metode .  Jakarta:
Rajawali Pers.
Munawir.  2010. Analisis  Laporan Keuangan . Edisi Keempat.
Yogyakarta: Liberty Yogyakarta. Sugiyono.  2016. Metode  Penelitian (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif,  dan  R&D) .  Cetakan

## KeduaPuluh Tiga. Bandung:
Alfabeta.
Surat  Keputusan  bersama  antara Departemen  Transmigrasi  dan
Koperasi  dengan  Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan Tanggal  16  Juli  1972  Nomor 275/KPTS/Mentranskop dan Nomor  0102/U/1983  tentang koperasi sekolah Surat  Keputusan  Menteri  Tenaga Kerja, Transmigrasi, dan Koperasi Nomor 633/SKPTS/Men/1974 tentang koperasi sekolah Undang-Undang Dasar Republik
Indonesia  Tahun  1945.  2106. Jakarta : Pustaka
Undang-Undang  Republik  Indonesia Nomor  25  Tahun  1992  tentang Perkoperasian
Undang-Undang  Republik  Indonesia Nomor  17  Tahun  2012  tentang Perkoperasian
Wikipedia.  2013. Koperasi  Sekolah (Online) https://id.wikipedia.org/wiki/Ko perasi_sekolah  di  akses  jam 21.50  WIB  Tanggal  02  Februari 2017.