## SUBJECTIVE WELL BEING DITINJAU DARI HARGA DIRI PADA REMAJA YANG MEMILIKI ORANG TUA TUNGGAL IBU DI KOTA MAGELANG SUBJECTIVE WELL BEING OBSERVED FROM SELF ESTEEM IN ADOLESCENTS WHO HAVE SINGLE MOTHERS IN MAGELANG
Elizabeth Febe Yulian Suwandi (1) , Margaretta Erna Setianingrum (2) Program Studi Psikologi, Universitas Kristen Satya Wacana (1) , Program Studi Psikologi, Universitas Kristen Satya Wacana (2)
Email : elizabethfebe20@gmail.com (1) , erna.tenina@gmail.com (2)
Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara harga diri dan subjective well- being pada  remaja  yang  memiliki  orang  tua  tunggal.  Hipotesis  dalam  penelitian  ini  adalah  adanya hubungan  positif  antara  harga  diri  dan subjective  well-being pada  remaja  yang  memiliki  orang  tua tunggal.  Peneliti  menggunakan  teknik purposive  sampling  dan  snowball  sampling Adapun  subjek dalam penelitian ini adalah 70 remaja madya dan remaja akhir di Kota Magelang. Metode analisis data menggunakan analisis korelasi Pearson. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat korelasi positif antara harga diri dan subjective well-being pada remaja yang memiliki orang tua tunggal dengan nilai koefisien korelasi sebesar r = 0,682 dengan nilai p = 0,000 (p<0,05). Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa hipotesis dalam penelitian ini diterima.
Kata Kunci : harga diri, subjective well-being , remaja, orang tua tunggal
Abstract : This study aims to determine the relationship between self-esteem and subjective well-being in  adoloscents  who  have  single  parents.  The  hypothesis  in  this  study  is  that  there  is  a  positive relationship  between  self-esteem  and  subjective  well-beng  in  adoloscents  who  have  single  parents. Researchers  used  purposive  sampling  and  snowball  sampling  techniques.  The  subjects  in  this  study weew 70 middle and late adolescents in the City of Magelang. Methods of data analysis using Pearson correlation analysis. The results showed that there was appositive correlation between self-esteem and subjective well-being in adoloscents who had single parents with a correlation coefficient of r= 0,682 with value of p = 0,000 (p<0,05). Based on these results it can be concluded that the hypothesis in this study is accepted.
Keywords : self-esteem, subjective well-being, adoloscents, single parents

## PENDAHULUAN
Masa remaja  disebut juga masa transisi atau  masa  peralihan  dari  masa  kanak  kanak menuju dewasa yang sering disebut masa kritis dimana  mulai  terjadi  proses  pembentukan  jati diri.  Hurlock  (1973)  memberi    batasan    masa remaja  berdasarkan usia    kronologis  antara  13 hingga 18 tahun. Menurut Santrock, awal masa remaja  dimulai  pada  usia  10-12  tahun,  dan berakhir pada usia 21-22 tahun. Secara umum, tokoh-tokoh  psikologi  membagi  rentang  usia remaja menjadi tiga fase yakni fase remaja awal rentang  usia  12-15  tahun,  fase  remaja  madya dengan  rentang  usia  15-18  tahun,  dan  fase remaja akhir dengan rentang usia 18-21 tahun. Pada  masa  ini,  remaja  berada  pada  kesadaran sosial  yang  semakin  tinggi  dan  merupakan masa  dimana  muncul  tekanan  sosial  di  setiap harinya,  sehingga  remaja  dianggap  sebagai
populasi  yang  rentan  mengalami  masalah. Berbagai  masalah  dapat  terjadi  pada  masa remaja, karena tingkah laku remaja yang masih belum  mampu  menyesuaikan  diri  dengan berbagai  tuntutan  dari  lingkungan  (Willis, 2005).  Hal  tersebut  juga  dapat  dilihat  dari berbagai teori-teori perkembangan yang membahas  mengenai  gangguan  emosi  dan perilaku  akibat  dari  tekanan-tekanan  yang dialami  remaja  akibat  perubahan  yang  terjadi pada dirinya dan lingkugannya.
Masalah yang terjadi pada masa remaja dapat diatasi apabila remaja memiliki hal positif dari dalam dirinya. Salah satu hal positif dalam diri  manusia  yaitu  kebahagiaan  namun  secara lebih  dalam  berkaitan  dengan  kesejahteraan psikologis yang dirasakan individu.. Teori dan penelitian  psikologi  lebih  suka  menggunakan istilah yang lebih tepat yang dapat didefinisikan
secara operasional, yakni subjective well-being yang  selanjutnya  akan  disebut  dengan  SWB, bukannya kebahagiaan. Hal ini sejalan dengan pendapat  Seligman  dan  Csikszentmihalyi (2000)  yang  mengungkapkan  bahwa  dalam praktiknya, subjective  well-being lebih  ilmiah untuk mengartikan istilah kebahagiaan. Remaja juga  memiliki  harapan  akan  pemenuhan kepuasan  dan  kesejahteraan  psikologis  dalam dirinya. Kesejahteraan psikologis dan kepuasan hidup menjadi bagian dari subjective well- being karena mencakup aspek afektif dan kognitif.
Subjective  well-being berfokus  pada evaluasi  individu  terhadap  kehidupannya. Evaluasi  yang  dimaksud  meliputi  aspek kognitif  dan  afektif  (Diener,  2000).  Konsep subjective  well-  being menekankan  pada  tiga poin  penting,  pertama,  evaluasi  kognitif merupakan  evaluasi  kepuasan  hidup.  Kedua, evaluasi  secara  subjektif,  sehingga  tingkat subjective  well-  being akan  bergantung  pada individu  yang  melakukan  evaluasi.  Ketiga, subjective  well-  being tidak  hanya  dinilai  dari afek (perasaan) negatif namun juga menyangkut  afek  positif,  maka  dibutuhkan pengukuran  antar  kedua  afek  (positif-negatif). Oleh sebab itu,dalam mengukur subjective well- being ,  subjek diminta  untuk  melakukan evaluasi    secara  keseluruhan  berkaitan  dengan aspek hidupnya.
Tingkat subjective  well-being tinggi ditandai dengan adanya evaluasi kognitif, yaitu berupa tingginya kepuasan hidup ( life satisfaction )  serta  evaluasi  afektif  berupa tingginya  afek  positif  ( positive  affect), dan rendahnya  afek  negatif  ( negative  affect ).
Individu  yang  puas  terhadap  hidupnya  secara keseluruhan, akan memiliki perasaan menyenangkan  dan  respon  positif  terhadap kehidupan,  kesehatan,  peristiwa  dan  keadaan sekitar,  bahkan  memiliki  tingkat subjective well-being yang tinggi.
Subjective well-being berpengaruh pada harga diri seseorang. Penelitian lain yang dilakukan  oleh  Karatzias,  Chouliara,  Power  & Swanson  (dalam  Triwahyuningsih,  2017) menemukan bahwa self-esteem menjadi prediktor well-being . Self-esteem atau harga diri adalah  keseluruhan  cara  individu  yang dipergunakan  untuk  mengevaluasi  dirinya sendiri Santrock (2012). Hal ini selaras dengan Baron  &  Byrne  (2004)  yang  mengungkapkan bahwa self-esteem merupakan  sebuah  evaluasi diri  yang  dibuat  oleh  setiap  individu  :  sikap seseorang  terhadap  dirinya  sendiri  di  dalam
dimensi positif-negatif. Remaja yang memiliki subjective well-being dan harga diri yang positif pada akhirnya mampu mengatasi permasalahan hidup  serta  mampu  menyelesaikan  tugas perkembangannya  dengan  baik.  Harga  diri positif  akan  menumbuhkan  rasa  percaya  diri, penghargaan diri, rasa yakin akan kemampuan dirinya,  serta  rasa  yakin  dan  berguna  akan kehadirannya. Sejalan dengan (Branden, 1994) bahwa harga diri memberikan pengaruh positif terhadap  perilaku  seseorang  karena  harga  diri ikut berperan dalam proses berpikir, mengambil keputusan,  dan  ikut  memengaruhi  nilai,  cita- cita,  dan  tujuan  hidup  yang  hendak  dicapai individu.
Permasalahan hidup dapat muncul dari berbagai  hal,  salah  satunya  keluarga.  Tidak semua  remaja  memiliki  keluarga  yang  utuh. Beberapa remaja hanya mempunyai satu orang tua  bahkan  tidak  sama  sekali  dikarenakan kematian  atau  faktor  yang  lain.  Reaksi kedukaan yang muncul akibat kematian, seperti shock ,  marah,  menarik  diri,  sedih,  dapat disebabkan  oleh  ketidakmatangan  dalam memahami dan  menangani  kematian,  faktor budaya,  dan  kurangnya  pengalaman  pada remaja  Wadsworth  (dalam  Tarigan,  2018). Kematian salah satu anggota keluarga terutama kepala  keluarga  akan  berdampak  pada  peran ganda  ibu  dalam  keluarga,  salah  satunya pergantian  peran  mencari  nafkah.  Hasil penelitian  mengungkapkan  dampak  anak-anak dengan  ibu  yang  bekerja  di  luar  rumah  adalah perkembangan pola peran yang terganggu. Pada penelitian Barnett & Gareis (2006),
menunjukkan bahwa orang tua yang cenderung mengalami stress sepulang kerja akan berpengaruh negatif pada kesejahteraan psikologis  anak.  Remaja  yang  hidup  dengan orang  tua  tunggal  akan  mengalami  berbagai konflik psikologis seperti penyesuaian diri dan adaptasi  sosial,   kematangan  emosi,  motivasi berprestasi,    kemampuan    mengatasi  kesulitan maupun  konflik  psikologis lainnya.
Penulis melakukan wawancara informal  pada  dua  orang  subyek  dengan  latar belakang  orang  tua  tunggal  ibu  yang  bekerja pada  tanggal  4  September  2019,  berdasarkan hasil  wawancara  ditemukan  bahwa  subyek merasakan  perasaan-perasan  negatif  dalam dirinya  seperti  rasa  cemas,  khawatir,  gelisah, dan kurangnya sikap optimis dalam kehidupannya,  dimana  hal  ini  merujuk  pada subjective well-being yang rendah. Keadaan ini membuat  individu  kurang  memiliki  harga  diri
yang  positif  karena  subyek  kerap  mengalami kesulitan  ketika  menghadapi  permasalahan hidup  yang  disebabkan  oleh  tidak  adanya penghargaan  akan  diri  sendiri  serta  rasa  yakin akan  kemampuan  dirinya  dalam  menghadapi permasalahan yang terjadi.
Melihat dampak negatif dari kehidupan remaja yang memiliki orang tua tunggal, maka harga  diri  dan subjective  well-being berperan penting bagi kehidupan remaja. Penelitian yang dilakukan  oleh  Campbell  (dalam  Compton  & Hoffman, 2013) menunjukan bahwa harga diri menjadi  prediktor  terpenting  dari subjective well-being .  Ulasan  lain  menunjukkan  bahwa harga  diri  yang  tinggi  berpengaruh  pada peningkatan  kebahagiaan,  (Baumeister,  dkk dalam Compton & Hoffman, 2013). Penelitian lain  yang  dilakukan  pada  remaja  dan  orang dewasa muda oleh Muray, Holmes, & Grifiiin (2020) menemukan bahwa harga diri merupakan  faktor  penting  dalam  menentukan kesejahteraan (subjective  well-being), juga menjadi prekdiktor tunggal yang baik terhadap subjective well-being . Myers dan Diener (1995) menjelaskan  bahwa  individu  yang  memiliki subjective  well  being tinggi  dapat  mengontrol emosinya  dan  menghadapi  berbagai  peristiwa dalam  hidup  dengan  lebih  baik. Berdasarkan paparan  diatas  penulis  tertarik  untuk  menguji hubungan antara harga diri dan subjective well- being pada  remaja  yang  memiliki  orang  tua tunggal (ibu) yang bekerja .

## METODE
Jenis Penelitian Penelitian ini menggunakan pendekatan  kuantitatif.  Pendekatan  kuantitatif menekankan analisisnya pada data-data numerikal (angka) yang di olah dengan metode statistika (Azwar, 2010).
Jenis  penelitian  ini  bertujuan  menguji teori  secara  objektif  dengan  teknik  statistik untuk  memeriksa  dan  mengukur  hubungan antar  variabel  yang  hendak  diteliti.  Variabel yang disajikan dalam bentuk variabel independent  (X),  sebagai  variabel  yang  dapat mempengaruhi  dan  variabel  dependen  (Y), sebagai variabel yang dapat bervariasi .Variabel independen  dalam  penelitian  ini  adalah  harga diri,  sedangkan  variabel  dependen  adalah subjective well-being.
Subjek Penelitian.
Subjek  penelitian  ini  merupakan remaja madya-akhir dengan rentang usia 15-21 tahun  sebanyak  70  subjek  di  Kota  Magelang. Remaja  memiliki  kriteria  yaitu  hidup  dengan orang  tua  tunggal  ibu  yang  bekerja  di  segala bidang  pekerjaan  dan  ibu  sebagai  sumber nafkah  keluarga  karena  kepala  keluarga  sudah meninggal. Peran ibu sebagai orang tua tunggal lebih berat karena mengemban dua tugas, yakni mengemban  tugas  seorang  ayah  sebagai pembimbing,  kepala  rumah  tangga,  pencari nafkah,  teladan  bagi  anak,  dan  tugas  seorang ibu  sebagai  pembimbing,  pendidik,  pengasuh, dll  dalam  menyikapi  perubahan-perubahan dalam pribadi seorang anak (Sari, 2018).
Instrumen Penelitian Instrumen penelitian yang dipergunakan  dalam  penelitian  ini  berupa angket  atau  kuisioner.  Sugiyono  (2014) menyatakan  bahwa  “Instrumen  penelitian adalah  suatu  alat  pengumpul  data  yang digunakan  untuk  mengukur  fenomena  alam maupun  sosial  yang  diamati”.  Dengan demikian,  penggunaan  instrumen  penelitian yaitu  untuk  mencari  informasi  yang  lengkap mengenai  suatu  masalah,  fenomena  alam maupun sosial.
Instrumen  yang  digunakan  dalam penelitian ini dimaksudkan untuk menghasilkan  data  yang  akurat  yaitu  dengan menggunakan  skala  Likert.  Sugiyono  (2014) menyatakan  bahwa  “Skala  Likert  digunakan untuk  mengukur  suatu  sikap,  pendapat  dan persepsi  seseorang  atau  sekelompok  orang tentang suatu fenomena sosial”.

## Metode Pengumpulan Data
Penelitian  ini  menggunakan  metode penelitian  korelasional.  Terdapat  dua  variabel yang  hendak  diukur  dalam  penelitian  ini  yaitu harga  diri  dan subjective  well-being .  Untuk mengukur  variabel  harga  diri,  digunakan inventori harga diri berdasarkan teori Coopersmith  yang  dikenal  dengan  nama Coopersmith  Self  Esteem  Inventory (1967) yang  diadaptasi  dari  Vera  Wati  Din  (2018). Aspek  harga  diri  meliputi power (kekuatan), virtue (kebijakan),  significance  (keberartian), dan competence (kemampuan). Skala ini terdiri dari  31  aitem  (setelah  gugur)  dengan  pilihan jawaban “Ya” dan “Tidak” dan rentang skor 0- 1.  Skor  diperoleh  dari  penjumlahan  jawaban
tersebut.  Skala  ini  memiliki  nilai  reliabilitas sebesar 0,910.
Variabel subjective
well-being memiliki dua aspek yang hendak diukur yakni kepuasan  hidup (satisfaction  of  life )  dan perasaan  positif  dan  negatif (positive  and negative experience) yang terdiri dari 12 aitem (setelah gugur) . Variabel subjective well-being menggunakan skala adaptasi yang dikembangkan  oleh  Diener,  Larsen,  Emmons, &  Griffin  (1985).  Nilai Cronchbach  Alpha bedasarkan  hasil  analisis  menurut  Diener  dkk (1985)  sebesar  0,87.  Sejumlah  penelitian menyebutkan  bahwa  instrumen  ini  memiliki koefisien  reliabilitas  yang  konsisten  tinggi, yaitu  berkisar  antara  0,78-0,91  Diener  (dalam Ismail, 2016). Skala ini merupakan skala likert yang dengan pilihan jawaban terbentang dari 1- 7.  Aspek  kepuasan  hidup  mengukur  kepuasan hidup secara keseluruhan.
Aspek  perasaan  positif  dan  negatif (positive and negative experience) menggunakan  SPANE  ( Scale  of  Positive  and Negative  Experience ),  diadaptasi  dari  skala Diener,dkk  (2009).  Berdasarkan  penelitian sebelumnya nilai reliabilitas Cronchbach Alpha pada  skala  emosi  positif  sebesar  0,94  (Diener dkk, 2009). Sejumlah hasil penelitian sebelumnya menyebutkan bahwa instrumen ini memiliki  koefisien  reliabilitas  yang  konsisten berkisar antara 0,83-0,86 (Diener, 2009). Skala ini  terdiri  dari  dua  pengukuran  yang  disajikan secara bersamaan, yaitu skala positif dan skala emosi negatif, sehingga skala ini menghasilkan dua hasil pula. Skala ini merupakan skala likert yang dengan pilihan jawaban terbentang dari 1- 5 .
Skor  untuk  mengungkap subjective well-being secara  keselurahn  didapat  dengan mencari  Z  skor  dari  kedua  skala  tersebut. Adapun  mencari  skor  mengungkap subjective well-being yaitu  z  skor  kepuasan  hidup ditambah z skor affect balance. Skala subjective well -being  memiliki  nilai  reliabilitas  sebesar 0,831.
Analisis Data Analisis  data  menggunakan  analisis korelasi  untuk  keperluan  uji  hipotesis.  Untuk mengetahui adanya hubungan antara harga diri dan  subjective  well-being  digunakan  teknik product  moment  dari  Pearson  karena  telah memenuhi persyaratan normalitas dan linearitas. Pengolahan data dalam penelitian ini
menggunakan program Statistical Product and Service Solution (SPSS) 20.0 for Windows.

## HASIL
S ubjek  dalam  penelitian  ini  berjumlah 70  orang  remaja  madya-akhir  dengan  rentang usia 15-21 tahun. Dalam penelitian  ini,  subjek didominasi  jenis  kelamin  perempuan  dengan total  43  subjek  (61%),  sedangkan  laki-laki berjumlah 27 subjek (39%), dan dominasi uisa 21 tahun sebanyak 20 orang (28%).
Tabel 1 Kategorisasi Skala Harga Diri Kategori F % Sangat Tinggi 14 20 Tinggi 21 30 Sedang 18 26 Rendah 10 14 Sangat Rendah 7 10 Berdasarkan tabel diatas, dapat diketahui  bahwa  15  orang  (20%)  memiliki harga  diri  yang  tergolong  sangat  tinggi,  21 orang  (30%)  memiliki  harga  diri    yang tergolong  tinggi,  18  orang  (26%)  tergolong sedang,10 orang (14%) tergolong rendah dan 7 orang  (10%)  tergolong  sangat  rendah.  Mean yang  diperoleh  adalah  15,5.  Berdasarkan kategori  diatas,  dapat  disimpukan  bahwa  rata- rata remaja yang memiliki orang tua tunggal di Kota Magelang cenderung memiliki harga diri yang tinggi.
Tabel 2 Kategorisasi Skala Subjective Well-
Being Kategori F % Sangat Tinggi 26 37,1 Tinggi 9 12,9 Sedang 18 26 Rendah 10 14 Sangat Rendah 7 10 Berdasarkan tabel diatas, dapat diketahui  bahwa  26  orang  (37,1%)  memiliki subjective  well-being yang  tergolong  sangat tinggi,  9  orang  (12,9%)  memiliki subjective well-being yang  tergolong  tinggi,  18  orang (25,7%)  tergolong  sedang,  10  orang  (14,3%) tergolong rendah dan 7 orang (10%) tergolong sangat rendah. Mean yang diperoleh adalah 44. Berdasarkan kategori diatas, dapat disimpukan bahwa rata-rata remaja yang memiliki orang tua tunggal di Kota Magelang cenderung memiliki subjective well-being yang sangat tinggi.
Hasil Uji Asumsi
Uji  asumsi  yang  dilakukan  adalah  uji normalitas  dan  uji  linearitas  menggunakan bantuan  program Statistical  Product  and
Service Solution (SPSS) 20.0 for Windows. Uji normalitas  dilakukan  menggunakan  One- Sample  Kolmogorov-Smirnov  Test  dengan ketentuan  jika  p  >  0,05,  maka  sebaran  data tersebut  normal,  sedangkan  p  <  0,05,  maka sebaran tersebut tidak normal. Hasil menunjukkan  bahwa  variabel  harga  diri memiliki  distribusi  data  normal  dengan  nilai signifikansi  (p)  =  0,601  (p>0,05)  dan  pada variabel subjective well-being memiliki distribusi data normal dengan nilai signifikansi (p)  =  0,841  (p>0,05).  Kemudian  hasil  uji lineritas  diperoleh  F  beda  sebesar  0,680  dan signifikansi (p) = 0,843. Maka dapat dikatakan bahwa hubungan harga diri dan subjective well- being adalah linear.
Uji Hipotesis Uji hipotesis dilakukan dengan menggunakan Teknik analisis korelasi Pearson. Hasil  analisis  menunjukkan  bahwa  koefisien korelasi  (r)  sebesar  0,682**  dengan  nilai  p  = 0,000  (p<0,05).  Hal  ini  menunjukkan  bahwa terdapat korelasi antara variabel harga diri dan subjective well-being , maka hipotesis penelitian ini diterima. Subjective well-being memberikan sumbangan  efektif  sebesar  46,5  %  terhadap harga  diri  remaja  yang  memiliki  orang  tua tunggal di Kota Magelang.
Variabel Koefisien Korelasi (r) Sig. (p) Keterangan Harga Diri dan Subjective Well- Being 0,682** 0,000 Hipotesis Diterima

## PEMBAHASAN
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui  hubungan  antara  harga  diri  dan subjective  well-being pada  remaja  yang memiliki orang tua tunggal di Kota Magelang. Berdasarkan  hasil  penelitian  maka  hipotesis dalam  penelitian  ini  diterima,  semakin  tinggi harga diri maka semakin tinggi pula subjective well-being yang dirasakan individu, begitu juga sebaliknya.
Hubungan positif antara harga diri dan subjective  well-being ini  sejalan  dengan penelitian  yang  dilakukan  oleh  Pratiwi  (2016) yaitu  terdapat  hubungan  positif  yang  sangat signifikan antara self esteem dengan subjective well  being sebesar  52,8%. Penelitian  lain dilakukan  oleh  Muray,  Holmes,  &  Grifiiin (2000) menemukan bahwa harga diri merupakan  faktor  penting  yang  menentukan
kesejahteraan (subjective  well-being), juga menjadi  prekdiktor  tunggal  baik  terhadap subjective well-being .
Harga diri berpengaruh pada kehidupan  sehari-hari  remaja  sebab  harga  diri memiliki peran tinggi dalam kehidupan mereka baik  di  lingkungan  sekolah  maupun  di lingkungan  keluarganya.  Kondisi  ini  menjadi penting  bagi  remaja  karena  menjadi  masa peralihan  antara  masa  anak-anak  dan  masa dewasa  yang  ditandai  dengan  perubahan  fisik dan  psikis,  keinginan  bebas  dari  kekuasaan, rasa  ingin  tahu,  mencari  identitas  diri, pembentukan kelompok sebaya, sehingga masa remaja menjadi masa yang paling menentukan pembentukan harga diri. Pada masa ini remaja akan  akan  mengenali  dan  mengembangkan seluruh aspek dalam dirinya sehingga menentukan  apakah  ia  memiliki  harga  diri positif  atau  negatif  (Kamila,  Muklis,  2013). Individu  dengan  harga  diri  tinggi  akan menunjukkan  penerimaan  diri,  rasa  percaya diri,  penghargaan  diri,  rasa  yakin  terhadap kemampuan  dirinya.  Ketika  remaja  memiliki harga  diri  kategori  sedang,  ia  lebih  cenderung mempunyai  penilaian  tentang  kemampuan, harapan-harapan  dan  kebermaknaan  diri  yang bersifat  positif.  Sedangkan  individu  dengan harga  diri  rendah  akan  memandang  diri  dan lingkungannya  secara  negatif  (Heatherton  & Wyland, 2004).
Myers  &  Diener  (1995)  menjelaskan bahwa  empat  sifat  batin  yang  mempengaruhi subjective  well-being pada  seseorang  adalah self-esteem (harga  diri),  rasa  kontrol  pribadi, optimisme, dan extravensi. Jadi dapat dikatakan bahwa  harga  diri  memiliki  peran  penting terhadap subjective well-being seorang remaja. Individu  dengan  harga  diri  yang  tinggi berpengaruh pada peningkatan kebahagiaannya,  (Baumeister,  dkk  dalam Compton  &  Hoffman,  2013).  Harga  diri berkorelasi  positif  terhadap subjective  well- being. Individu  yang  puas  terhadap  hidupnya berdampak  pada subjective  well-being yang tinggi,  hal  ini  menjadikan  individu  memiliki perasaan menyenangkan, respon positif terhadap  kehidupan,  kesehatan,  peristiwa, keadaan  sekitar,  dan  mengontrol  emosi, sehingga  ia  mampu  menghadapi  berbagai peristiwa  dalam  hidup  dengan  lebih  baik, Myers & Diener (1995).
Penelitian  ini  tentu  masih  banyak memiliki  kelemahan,  salah  satunya  yaitu  pada saat  proses  pengambilan  data,  peneliti  masih
kurang  melakukan  pendampingan  secara menyeluruh
pada
subyek penelitian.
Pengambilan  data  dilakukan  melalui  link kuesioner penelitian kepada responden, sehingga  hal  tersebut  memiliki  peluang  untuk terjadi bias.

## KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  analisis  penelitian yang telah dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara harga diri dan subjective well- being remaja yang memiliki orang tua tunggal khususnya di Kota Magelang. Artinya semakin tinggi  harga  diri  maka  semakin  tinggi  juga subjective  well-being. Sebaliknya,  semakin rendah  harga  diri  maka  semakin  rendah  pula subjective  well-being yang  dimiliki  individu (remaja).  Sebagian  besar  subyek  memiliki harga diri yang tinggi dan subjective well-being sebagian  besar  subyek dalam  kategori  sangat tinggi.  Dalam  penelitian  ini  diperoleh  hasil sumbangan efektif subjective well-being terhadap harga diri sebesar 46,5%.
Saran:  Bagi  subjek  khusunya  remaja dapat terus meningkatkan harga diri agar dapat menjalani  kehidupan  secara  positif.  Hal  ini dapat dilakukan melalui peran bimbingan orang tua  (ibu),  dapat  juga  mengikuti  program seminar  tentang  kesejahteraan  psikologis ataupun  melakukan  konseling  dan  terapi dengan ahli (jika dirasa perlu), sehingga remaja dapat  menanamkan  dan  mempertahankan kepercayaan pada dirinya yang dapat mempengaruhi  kesejahteraan  dan  kebahagiaan dalam kehidupannya. Tingginya harga diri akan memengaruhi subjective well-being yang tinggi pula. Walaupun subyek hidup dengan orang tua tunggal namun tetap mampu meningkatkan rasa penerimaan akan diri sendiri maupun lingkungannya, kemampuan menyesuaikan diri dengan  keadaan,  memiliki  kontrol  diri,  serta memiliki  arti  dan  tujuan  hidup  agar  remaja mampu melewati setiap masa dalam kehidupannya.  Selanjutnya  bagi  peneliti  yang akan  melakukan  penelitian  dengan  variabel terkait, sebaiknya memperhatikan variabel lain yang  lebih  meluas  agar  diperoleh  gambaran penelitian  yang  lebih  komprehensif.  Peneliti dapat mengembangkan lebih dalam bagaimana perbedaan harga diri dan subjective well-being antara remaja awal, madya, serta akhir.

## DAFTAR PUSTAKA
Aditya, L.D. (2017). Hubungan tujuan hid- up  dan  subjective  well-being  pada mahasiwa dewasa awal. Skripsi. Yogyakarta: Fakultas Psikologi Universitas Sanata Dharma Yogyakarta. http://repository.usd.ac.id/id/eprint/12 829
Argyle,  M.  (2001). The  Psychology  of Happiness. New  York  :  Taylor  & Francis Group
Astuti,  D.,  &  Indrawati,  E.S.  (2017). Kesejahteraan  psikologis  ditinjau  dari status  pekerjaan  ibu  bekerja  dan  ibu tidak  bekerja  pada  siswa  di  sma  islam hidayatullah semarang. Jurnal Empati,
6 (1), 111-114.
Azwar,  Saifuddin.  2010.  Metode  Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Baron, R.A. & Byrne, D. (2004). Psikologi Sosial . (10). Jakarta: Erlangga
Chaplin,  L.N.,  Bastos,  W.,  &  Lowrey,  T.M. (2010). Beyond brands: Happy adolescents see the good in people. The Journal  of  Positive  Psychology ,  5(5), 342-354. doi:10.1080/17439760.2010.507471
Compton, W. C., & Hoffman, E. (2013).
Positive  Psychology:  The  Science  of Happiness  and  Flourishing (2nd  ed.).
Belmont, CA: Wadsworth.
Coopersmith,  S.  (1967).  The  antecendets  of self-esteem. San Fransisco: W.H. Free- man and Company.
Diener, Ed. (2000). Subjective Well Being: The Science  of  Happiness  and  a  Proposal for a National . Index. Vol. 55., No. 1. 34-43
Diener, E., Wirtz, D., Tov, W., Kim-Prieto, C.,
Choi.  D.,  Oishi,  S.,  &  Biswas-Diener, R.  (2009).  New  measures  of  well- being:  Flourishing  and  positive  and negative  feelings. Social  Indicators Research. doi:10.1007/978-90-481-2354-4_12
Din,  V.W.  (2018).  Hubungan  self-esteem dengan  kualitas  hidup  pasien  gagal ginjal kronik yang menjalani hemodialysis  di  rsud  wates. Skirpsi. Yogyakarta:Fakultas Kesehatan Universitas  Jendral  Achmad  Yani Yogyakarta.
http://info.rsudwates.id/elibrary/assets/ uploads/VERA_WATI_DIN_2214087 _Fulltext.pdf
Eid, M. & Larsen, R. J. (2008). Ed  diener and the  science  of  subjective  well-being. Guilford Publication.
Gunawan, E.F. (2018). Hubungan antara harga diri  dan  penalaran  moral  pada  remaja akhir. Skripsi. Yogyakarta:  Fakultas Psikologi  Universitas  Sanata  Dharma Yogyakarta. https://repository.usd.ac.id/31514/2/11 9114083_full.pdf
Heartherton, T. F., & Wyland, C. L. (2004).
Assessing  self-esteem.  Dalam  Lopez, S.  J.,  &  Synder,  C.  R.  (Eds.). Positive Psychological Assessment : A Handbook of Models and Measures (pp.  219-233).  Washington DC : American Psychological Association.
Hurlock, E.B. (1998). Psikologi Perkembangan Suatu  Pendekatan  Sepanjang  Rentang Kehidupan. Jakarta : Erlangga.
Kamila, I.I & Muklis (2013). Perbedaan harga diri  (self-esteem)  remaja  ditinjau  dari keberadaan  ayah. Jurnal  Psikologi,  9 (02).
Mujamiasih, M. (2013). Subjective well-being (SWB) : studi indigenous pada pns dan karywan  swasta  yang  bersuku  jawa  di pulau jawa. Skripsi. Semarang: Fakultas  Psikologi  Universitas  Negeri Semarang.
https://lib.unnes.ac.id/17250/
Murray, S. L., Holmes, J. G., & Griffin, D. W. (2000). Self-Esteem and the Quest for  Felt  Security:  How  Perceived Regard Regulates Attachment
Processes.  Journal  of  Personality  and
Social Psychology, 78, 478-498.
http://dx.doi.org/10.1037/00223514.78 .3.478
Muwarsih,  R.  (2018).  Hubungan  antara  harga diri dengan subjective well being pada remaja akhir. Skripsi thesis. Y ogyakarta:Fakultas Psikologi Universitas Mercu Buanna Yogyakarta. http://eprints.mercubuana- yogya.ac.id/3399/
Myers, D.G., & Diener, E. (1995). Who is Happy? Psychological Science Vol. VI (1), 14.
Myers, D. (2005). Sosial Psychology . New York: McGraw-Hill.
Nayana, F. N. (2013). Kefungsian keluarga dan subjective  well-being  pada  remaja,
01 (02), 230–244.
Palupi,  A.  (2007).  Hubungan  antara  harga  diri dengan  tipe  kepribadian  ekstravert pada remaja skripsi.
Skripsi . Y ogyakarta:Fakultas Psikologi Universitas Sanata Dharma Yogyakarta. repository.usd.ac.id
Pratiwi, T. S. D. (2016). Hubungan antara self esteem dengan subjective well being pada siswa  SMK. Skripsi ,  1–11.  Surakarta  : Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta. http://v2.eprints.ums.ac.id/archive/etd/45 762
S. Ismail, R.A. (2016). Hubungan humor styles dengan subjective well-being pada remaja awal  di  smp  negeri  15  bandung. Thesis.
Bandung : Universitas Pendidikan Indonesia Bandung. http://reporsitory.upi.edu Sari, W.A. (2018). Pola pengasuhan orang tua tunggal dalam membentuk kemandirian anak usia 5-6 tahun. Skripsi.
Lampung  :  Fakultas  Tarbiyah  dan Keguruan  Univerisitas  Agama  Islam Negeri Raden Intan Lampung. http://reporsitory.radenintan.ac.id
Santrock, J.W. (2012). Life Span-Development : Perkembangan Masa Hidup .(13). Jakarta: Erlangga
Seligman,  M.E.P.  &  Csikszentmihalyi,  M. (2000). Positive psychology : an introduction. Journal
American
Psychologist 55(1) 5-14. doi:10.1037/0003-066X.55.1.5
Sepfitri, N. (2011). Pengaruh dukungan sosial  terhadap  motivasi  berprestasi. Skripsi. Jakarta  :  Fakulltas  Psikologi Universitas Islam Negeri Jakarta. http://repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstr eam/123456789/4212/1/NETA%20SEPFI TRI-FPS.PDF
Sugiyono. (2006). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D . Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif  Kualitatif  dan R&D .  Bandung  : Alfabeta
Tarigan, M. (2018). Hubungan dukungan sosial dengan  subjective  well-being  pada remaja  yang  memiliki  orang  tua tunggal. Jurnal  Diversita ,  4(1)  :  1-8. doi: 10.31289/diversita.v4i1.1565
Triwahyuningsih,  Y.  (2017).  Kajian  meta- analisis  hubungan  antara  self  esteem dan  kesejahteraan  psikologis. Buletin
Psikologi , 25(1), 26-35.
Utami, M.S., Praptomojati, A., Wulan, D.L.A., &  Fauziah,  Y.  (2018).  Self-esteem forgiveness  perception  of  family harmony  and  subjective  well  being  in adolescent .  Internatioanl  Journal  of Research  Studies  in  Psychology ,  7(1), 59-72.
Willis, S.S. (2005). Remaja dan Masalah- nya . Bandung: CV. Alfabeta