Vol. 3, No. 1, April 2020, pp. 1-8 p-ISSN: 2615-4935 e-ISSN: 2615-4943

## Nilai Kehidupan dan Moral dalam Novel Ranah 3 Warna Karya Ahmad Fuadi
Ade Nuraini 1)
Universitas Indraprasta PGRI Jalan Nangka No. 58 C/TB. Simatupang, Tanjung Barat, Jakarta Selatan 12530
E. Zaenal Arifin 2)
Universitas Indraprasta PGRI Jalan Nangka No. 58 C/TB. Simatupang, Tanjung Barat, Jakarta Selatan 12530
adenofalaini.aa@gmail.com 1)

## Abstract
The purpose of this research is to know the life and morale value in Ranah 3 Warna Novel by Ahmad Fuadi. This research form as descriptive Qualitative with Analysis method. The resource uses books that relevant to research as well Ranah 3 Warna Novel. The validity test uses triangulaty data. The Analitic technic uses stream analysis model, which is 1) Data Reduction; 2) Data examination; and 3) Conclusion. The result of the research is concluded that: 1) There is relationship between life and morale value in Ranah 3 Warna by Ahmad Fuadi. 2)There is twelve elements of life value found in Ranah 3 Warna novel by Ahmad Fuadi. 3)There is three elements of moral value found in Ranah 3 Warna novel by Ahmad Fuadi.
Keywords: Ranah 3 Warna novel, life and morale value.

## Abstrak
Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui  nilai  kehidupan  dan  moral  dalam  novel Ranah  3 Warna karya Ahmad Fuadi. Penelitian ini berbentuk deskriptif kualitatif dengan metode analisis isi. Sumber data menggunakan buku-buku yang relevan sebagai landasan teori dan juga novel Ranah 3 Warna. Uji validitas menggunakan triangulasi data. Teknik analisis menggunakan model analisis mengalir, yaitu 1) reduksi data; 2) penyajian data; dan 3) simpulan. Hasil penelitian disimpulkan bahwa: 1) ada keterjalinan antarunsur nilai kehidupan dan moral dalam novel Ranah 3 Warna karya Ahmad Fuadi. 2) terdapat dua belas unsur nilai kehidupan dalam novel Ranah 3 Warna karya Ahmad Fuadi. 3) terdapat tiga unsur nilai moral dalam novel Ranah 3 Warna karya Ahmad Fuadi.
Kata Kunci: Novel Ranah 3 Warna , nilai kehidupan dan moral.

## PENDAHULUAN
Salah satu jenis karya sastra ialah novel. Novel termasuk karya sastra fiksi hasil  pemikiran  pengarang  yang  imajinatif.  Suatu  kegiatan  kreatif  sebuah  karya seni,  Wellek  dan  Warren  (2014:  3).  Dunia  pengalaman  pengarang  merupakan inspirasi  dalam  proses  kreatif  penciptaan  novel.  Berkaitan  dengan  novel,  Yassin (2010: 78) mengatakan bahwa novel menceritakan suatu kejadian yang luar biasa dari kehidupan seseorang. Luar biasa karena kejadian itu melahirkan suatu konflik atau suatu pertikaian yang mengubah nasib mereka, seakan-akan seluruh kehidupan mereka  memadu  dan  terpapar  di  depan  mata.  Wujud  novel  adalah  konsentrasi,
pemusatan dalam kehidupan dalam suatu saat, dalam suatu krisis yang menentukan. Pendapat  lain  juga  disampaikan  bahwa  novel  untuk  seorang  pengarang  adalah wujud dari ide, pikiran, perasaan, ilmu, semangat, dan keyakinan yang dituangkan dalam cerita. Oleh sebab itu, novel dapat menjadi inspirasi bagi pembacanya (Anto dan Rahman, 2018: 23; Rahman, dkk. 2018: 13).
Sastra merupakan alat untuk menyampaikan suatu gagasan, pendapat atau pemikiran pengarang pada pembaca, penikmat, dan pemerhati sastra. Isi kandungan sastra pada hakikatnya adalah refleksi kehidupan manusia dari segi aturan, norma, tata  nilai  dan  nilai-nilai  kehidupan.  Melalui  sastra  masyarakat  dapat  belajar memahami  kehidupan  dari  sisi  pandang  pengarang  atau  orang  lain.  Dengan demikian,  masyarakat  dapat  bersikap  lebih  dewasa  dalam  menghadapi  dan menyikapi permasalahan di lingkungan sekitarnya.
Novel Ranah 3 Warna karya Ahmad Fuadi memiliki kelebihan untuk dikaji.
Merupakan  novel best  seller ,  berdasarkan  cerita  nyata.  Mengandung  aspek  nilai kehidupan  dan  moral.  Amanat  yang  disampaikan  mudah  diserap  karena menceritakan  konflik  batin  seorang  anak  yang  mempunyai  cita-cita  dan memperjuangkan  mimpinya  agar  menjadi  nyata.  Kecerdasan  pengarang  yang menuangkan  ide  menjadi  sebuah  karya  dan  membangun  jiwa  pembaca  agar memiliki kekuatan hati dan keyakinan akan kuasa sang pencipta. Dalam novel ini tokoh utama dihadapkan pada konflik kehidupan.
Di sisi lain, karya sastra dilahirkan dengan membawa pesan moral dan nilai kehidupan yang berguna bagi pembaca, bahkan dalam konteks psikologi, sastra bisa menjadi cermin masyarakat karena sastra memiliki fungsi menjadi pelajaran hidup bagi  manusia untuk  meningkatkan tingkat  mental  dan kejiwaan seseorang. Tema cerita dalam sastra dipilih dan disesuaikan dengan nilai kemanusiaan dan juga nilai moral yang berkembang di masyarakat. Selain itu, terdapat pula nilai pendidikan, religius,  sosial,  budaya,  politik,  dan  estetika.  Nilai  kehidupan  dan  moral  dalam novel ini sangat terasa dan merupakan cerminan hidup masyarakat Indonesia. Nilai merupakan  suatu  yang  dipandang  benar  dan  berharga,  sesuatu  yang  dijunjung tinggi,  bermanfaat  dan  dianggap  paling  benar  menurut  keyakinan  seseorang  atau sekelompok orang (Ismail, 2008: 45).
Unsur dalam sebuah novel dapat dibedakan menjadi dua bagian, yaitu unsur intrinsik dan unsur ekstrinsik. Kedua unsur inilah yang sering banyak disebut para kritikus dalam rangka mengkaji atau membicarakan novel atau karya sastra pada umumnya.  Unsur  intrinsik  adalah  unsur-unsur  yang  membangun  karya  sastra  itu sendiri  (Nurgiyantoro,  2005:  23).  Waluyo  (2011:  6)  memaparkan  bahwa  unsur pembangun cerita fiksi meliputi tema cerita, plot, penokohan, sudut pandang, latar, dialog/percakapan,  gaya  cerita,  dan  amanat.  Unsur  ekstrinsik  adalah  unsur-unsur yang  berada  di  luar  karya  sastra  itu,  tetapi  secara  tidak  langsung  memengaruhi bangunan  atau  sistem  organisme  karya  sastra.  Secara  lebih  khusus  ia  dapat dikatakan  sebagai  unsur-unsur  yang  memengaruhi  bangun  cerita  sebuah  karya sastra, tetapi tidak ikut menjadi bagian di dalamnya. Karya sastra tidak terlepas dari pengarangnya  karena  dalam  menulis  dibutuhkan  penjiwaan.  Setiap  karya menyangkut sikap kejiwaan manusia dan kejiwaan tersebut dapat ditemukan dalam tokoh yang dibuat oleh pengarangnya.
Vol. 3, No. 1, April 2020, pp. 1-8 p-ISSN: 2615-4935 e-ISSN: 2615-4943
Dalam  penulisan  novel  yang  pada  dasarnya  menceritakan  tentang kehidupan  manusia,  terdapat  tokoh-tokoh  sebagai  pemeran  atau  pelaku.  Dengan menceritakan  tokoh  seseorang,  pengarang  menjelaskan  setiap  konflik,  persoalan, masalah  yang  terjadi  pada  setiap  diri  manusia.  Pengarang  memaparkan  setiap kejadian  yang  dialami  tokoh  dengan  jelas,  konflik  yang  di  alami  di  lingkungan, kelompok  atau  konflik  dalam  diri  seorang  tokoh.  Penampilan  tokoh  yang  ditulis dalam  sebuah  novel  memiliki  kepribadian  diri  yang  berbeda-beda,  pengarang memaparkan setiap tokohnya dari masalah fisik, sikap hingga sifat atau kepribadian seseorang yang terdapat dalam novel.
Sebuah  karya  sastra  termuat  nilai-nilai  atau  sesuatu  yang  hendak disampaikan oleh pengarang kepada pembacanya. Nilai itu “objektif” jika ia tidak bergantung  pada  subjek  atau  kesadaran  yang  menilai.  Sebaliknya  nilai  itu” subjektif” jika eksistensi, makna, dan validitasnya bergantung pada reaksi subjek yang melakukan penilaian, tanpa memperhatikan ini bersifat psikis ataupun fisik. Lebih lanjut dijelaskan bahwa nilai dari sesuatu yang menyenangkan itu “relatif” bagi seseorang yang dikaruniai perasaan sensitive (Frondizi, 2001: 20).  Pendapat lain,  nilai  sebagai  segala  sesuatu  yang  selalu  diinginkan,  dicita-citakan,  dan dianggap  penting  oleh  seluruh  manusia  sebagai  anggota  masyarakat  (Setiadi, 2012:31).  Nilai kehidupan yang terdapat  dalam  novel  ini dua belas aspek, yaitu damai, toleransi,  rendah  hati, tanggung jawab, jujur, menghargai,  kasih,  bahagia, bebas,  persatuan,  sederhana,  dan  kebersamaan.  Oetomo  (2012:  35).  Nilai  moral yang terdapat dalam novel ini tiga aspek, yaitu nilai hubungan manusia dengan diri sendiri, nilai hubungan manusia dengan manusia lain, dan nilai hubungan manusia dengan  masyarakat.  Partiwintoro  (2002:  120).  Berdasarkan  pemaparan  di  atas, maka pada penelitian ini akan diungkap unsur ekstrinsik pada novel Ranah 3 Warna karya Ahmad Fuadi  dengan tujuan mengungkap  nilai  kehidupan dan moral  yang tercermin dari tokoh-tokohnya.

## METODE
Penelitian  ini  merupakan  penelitian  deskriptif  kualitatif  dengan menggunakan  analisis  isi  dan  metode  kepustakaan.  Data  dalam  penelitian  ini diperoleh  melalui  membaca  novel Ranah  3  Warna karya  Ahmad  Fuadi  secara berulang-ulang.  Teknik  sampling  yang  digunakan  adalah theoritikal  sampling . Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah analisis isi. Validitas data dalam penelitian  ini  dilakukan  melalui  sumber  data  yang  terbagi  menjadi  dua,  yaitu sumber data primer data yang bersumber dari teks dan sumber data sekunder data yang diambil dari berbagai pustaka yang berkaitan dengan penelitian guna merujuk teori-teori  yang  berkaitan  sesuai  judul  penelitian.  Teknik  analisis  data  yang digunakan  adalah  model  analisis  mengalir  yang  meliputi  tiga  komponen,  yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Hasil
Hasil dari penelitian ini disajikan dalam tabel sebagai berikut:

## Tabel 1. Analisis Nilai Kehidupan
Aspek Jumlah Dialog Total Temuan Persentase Damai 6 80 7.5 % Toleransi 8 80 10 % Rendah hati 2 80 2.5 % Tanggung jawab 3 80 3.75 % Kejujuran 9 80 11.25 % Menghargai 11 80 13.75 % Kasih 4 80 5 % Bahagia 13 80 16.5 % Bebas 4 80 5 % Persatuan 3 80 3.75 % Sederhana 8 80 10 % Kebersamaan 9 80 11.25 %
Tabel 2. Analisis Nilai Moral
Aspek Jumlah Dialog Total Temuan Persentase Hubungan manusia dengan dirinya sendiri 29 80 36.25 % Hubungan manusia dengan orang lain 28 80 35 % Hubungan manusia dengan masyarakat 23 80 28.75 %

## Pembahasan
Novel Ranah 3 Warna adalah buku kedua dari trilogi Negara Lima Menara . Ditulis oleh Ahmad Fuadi, lahir di Bayur Maninjau, Sumatera Barat, 30 Desember 1973,  mantan  wartawan  TEMPO  dan  VOA,  menerima  delapan  beasiswa  luar negara  dan  penyuka  fotografi.  Pernah  tinggal  di  Kanada,  Singapura,  Amerika Serikat,  dan  Inggris.  Alumi  Pondok  Modern  Gontor,  HI  Unpad,  Goerge Washington University dan Royal Holloway, University of London ini meniatkan sebagian royaliti trilogi ini untuk membangun komunitas Menara, sebuah yayasan sosisal  untuk  membantu  pendidikan  orang  yang  tidak  mampu,  yang  berbasiskan sukarelawan.
Novel  ini  berdasarkan  kisah  nyata  tentang  kehidupan  dan  konflik  yang dialami tokoh  utama. Alif dikisahkan, ia baru saja tamat  bersekolah dari  Pondok
Vol. 3, No. 1, April 2020, pp. 1-8 p-ISSN: 2615-4935 e-ISSN: 2615-4943
Madani.  Selepas  dari  pesantren,  Alif  dilingkupi  banyak  cita-cita,  salah  satunya adalah melanjutkan pendidikan di bidang teknologi, sukses seperti pak Habibie dan kemudian  hijrah  ke  Amerika  Serikat.  Namun,  keinginan  Alif  tersebut  tiba-tiba dijegal fakta bahwa ia tak memiliki ijazah. Memang pada saat itu, pondok pesantren belum  berwenang  untuk  menerbitkan  ijazah  layaknya  sekolah  yang  disubsidi pemerintah,  tatapi  hal  tersebut  tidak  menggoyahkan  cita-cita  Alif,  ia  kemudian berhasil memperoleh ijazah dengan mengikuti ujian penyetaraan.
Selanjutnya  Alif  ikut  ujian  UMPTN  dan  berhasil  kuliah  di  Bandung, tepatnya di jurusan Hubungan Internasional. Meski tidak berhasil masuk ke ITB, tetapi  bagi  Alif  tak  mengapa.  Ia  tetap  menjalani  kuliahnya  dengan  sungguh- sungguh. Meski ia sering mengalami masalah seperti keuangan dan semacamnya. Awalnya  Alif  hampir  menyerah,  hanya  saja  ia  kembali  teringat  mantra  “ man shabara  zhafira ”  yang  artinya  siapa  yang  bersabar  akan  beruntung,  ia  memilih untuk  berjuang  dan  bersabar.  Pada  akhirnya  Alif  berhasil  memperbaiki  kondisi keuangannya  dengan  cara  menulis.  Bahkan  dengan  hasil  menulis  itu,  ia  bisa mengirimkan  sedikit  uang  bagi  keluarganya  di  kampung.  Seiring  berjalannya waktu,  Alif  tiba  pada  keberuntungannya  yang  pertama,  ia  terpilih  sebagai mahasiswa  utusan  dalam  program  pertukaran  belajar  ke  Benua  Amerika.  Alif memilih  Negara  Kanada.  Di  sana  ia  tinggal  bersama  keluarga  angkat.  Mereka sangat dekat, saat tiba waktu Alif untuk kembali ke Indonesia, keluarga angkatnya di  Kanada sangat  sedih.  Namun,  Alif meninggalkan janji  untuk  mereka, kelak ia akan kembali ke Kanada. Janji tersebut ditepatinya 11 tahun kemudian ia kembali berkunjung ke Kanada bersama istrinya.
Novel Ranah 3 Warna karya Ahmad Fuadi merupakan sebuah novel yang mengangkat  permasalahan  keluarga.  Mengenai  perjuangan  seorang  anak  yang mempunyai  cita-cita  dan  mimpi.  Ia  hanya  lulusan  pondok  pesantren  yang  tidak memiliki ijazah, untuk mewujudkan cita-cita dan mimpinya itu ia berjuang dengan sabar dan tidak pernah menyerah. Ia berjuang untuk membuktikan bahwa ia mampu dan bisa bersaing dengan mereka yang memandangnya sebelah mata.
Tema utama pada novel ini adalah keluarga. Namun, secara fokus novel ini memiliki  subtema  perjuangan  seorang  anak,  tema  tersebut  tidak  lepas  dari  tema utamanya  yaitu  keluarga.  Novel  ini  menampilkan  beberapa  tokoh,  di  antaranya: Alif, Randai, Raisa, Amak, Ayah, Kiai Rais, Bang Togar, Rusdi, Mado, Ferdinand, Kak  Marwan,  Wira,  Agam,  dan  Memet.  Penokohan  tersebut  digambarkan berdasarkan  sifat  tokoh  dalam  novel  tersebut  digambarkan  secara  fisiologis, psikologis,  dan  sosiologis.  Alur  yang  digunakan  dalam  novel  ini  adalah  alur campuran.  Alur  campuran  merupakan  perpaduan  antara  alur  maju  dan  alur  sorot balik atau flashback. Alur maju menggambarkan kejadian sekarang yang dialami oleh tokoh, sedangkan alur sorot balik menggambarkan kejadian di waktu lampau yang dialami oleh tokoh. Latar dalam novel ini terdiri atas latar waktu, latar tempat, dan latar sosial. Sesuai dengan yang disampaikan oleh Nurgiyantoro (2005: 227) bahwa  ada  tiga  unsur  pokok  dalam  latar  yang  meliputi  latar  tempat,  waktu,  dan sosial.  Penyampaian  latar  yang  baik  oleh  pengarang  mampu  memengaruhi imajinasi  para  pembaca  sehingga  mampu  membuat  pembaca  seolah-olah mengalami  kejadian  itu  sendiri.  Dalam  novel  ini,  waktu  yang  digambarkan  oleh pengarang berupa pagi, siang, malam, hari, bulan dan tahun. Latar tempat Danau
Maninjau, kamar, kampus, kota Bandung, Cibubur, kota Amman, depan kos bang Tagor,  Montreal.  Latar  sosial  menunjukkan  tentang  hal-hal  yang  berhubungan dengan kehidupan sosial, adat istiadat, dan juga kebiasaan yang ada di masyarakat. Sudut  pandang  yang  digunakan  dalam  novel  ini  adalah  sudut  pandang  orang pertama pelaku utama. Amanat yang ingin disampaikan pengarang melalui novel ini,  antara  lain:  kejarlah  mimpi  dengan  kerja  keras  yang  maksimal,  berdoa  dan berserah diri kepada Tuhan, tetap pada prinsip serta tidak mudah menyerah adalah kunci menuju keberhasilan hidup.
Pembahasan  tentang  aspek  nilai  kehidupan  dalam  novel Ranah  3  Warna karya Ahmad Fuadi terdapat dua belas aspek di antaranya: 1) aspek damai terdapat 6  dialog  dari  total  temuan  80.  Jika  dipersentasekan  maka  sebesar  7,5%.  Contoh penggalan  novelnya: “Aku benamkan wajahku ke kedua telapak tangan dan aku bisikkan  “amin”  yang  bergetar  panjang.” (Fuadi,  2011:  41)  dalam  kutipan  ini menggambarkan aspek damai. Seseorang yang merasa tenang dan tenteram dalam berdoa  menunjukkan  perasaan  damai  dalam  kehidupannya.  2)  aspek  toleransi terdapat  8 dari total  temuan 80. Jika  dipersentasekan maka sebesar 10%. Contoh penggalan  novelnya:  “ kalau  tidak  ada  penjual  bakso  yang  berbaik  hati menunjukkan  jalan,  aku  sudah  pasti  tersesat  di  gang  yang  berliku-liku  ini .” (Fuadi, 2011: 44) dalam kutipan ini menggambarkan aspek toleransi. Penjual bakso yang dengan ikhlas menunjukkan jalan tanpa pedulikan siapa dan dari mana asal tokoh  Aku.  3)  aspek  rendah  hati  terdapat  2  dari  total  temuan  80.  Jika dipersentasekan  maka  sebesar  2,5%.  Contoh  penggalan  novelnya:  “ sebaiknya kekesalan ini harus aku buang. Apakah sekarang aku sudah membuktikan bahwa keraguannya salah .” (Fuadi,  2011:  43) dalam  kutipan ini menggambarkan aspek rendah hati. Walaupun tokoh Aku sudah membuktikan bahwa keraguan orang lain atas  dirinya  adalah  salah,  tetapi  ia  berusaha  untuk  tidak  angkuh  dan  mencoba menghilangkan  rasa  kesal  pada  orang  lain  tersebut.  4)  aspek  tanggung  jawab terdapat 3 dari total temuan 80. Jika dipersentasekan maka sebesar 3,75%. Contoh penggalan  novelnya:  “ Dasrul,  kawanku  yang  rumahnya  paling  dekat  dengan rumahku  minta  maaf  karena  banyak  bukunya  telah  dijual  sebagai  kertas  kiloan pembungkus cabai.” (Fuadi, 2011: 9) penggalan novel di atas menggambarkan rasa bersalah yang dilakukan Dasrul, dalam penggalan ini terasa bahwa tokoh  Dasrul memiliki rasa tanggung jawab untuk meminjamkan buku kepada tokoh Aku, tetapi malah  ia  jual.  5)  aspek  kejujuran  terdapat  9  dari  total  temuan  80.  Jika dipersentasekan maka sebesar 11,25%. Contoh penggalan novelnya: “aku benar- benar  sudah  pasrah  melihat  jagoanku  tersudut.” (Fuadi,  2011:  23)  dalam penggalan ini menggambarkan aspek kejujuran, tokoh Aku dengan gamblang dan jujur memberikan gambaran suasana hatinya yang telah pasrah dengan situasi yang terjadi. 6) aspek menghargai terdapat 11dari total temuan 80. Jika dipersentasekan 13,75%. Contoh penggalan novelnya: “jadi sudahlah, kalaupun Belanda menang, aku  sudah  bangga  dengan  Denmark.” (Fuadi,  2011:  19)  penggalan  ini menggambarkan  sosok  Aku  yang  menghargai  usaha  tim  sepak  bola kebanggaannya, yakni Denmark. Sekalipun nantinya tim Denmark kalah.7) aspek kasih  terdapat  4  temuan  dari  total  80.  Jika  dipersentasekan  sebesar  5%.  Contoh penggalan  novelnya: “aku sayang, aku berhutang, dan aku mencintai mereka.” (Fuadi, 2011: 39) penggalan ini menggambarkan cinta dan kasih sayang, tokoh Aku
Vol. 3, No. 1, April 2020, pp. 1-8 p-ISSN: 2615-4935 e-ISSN: 2615-4943
terlihat  jelas  memiliki  kasih  dan  cinta  besar  pada  kerabatnya.  8)  aspek  bahagia terdapat 13 dari total temuan 80. Jika dipersentasekan 16,25%. Contoh penggalan novelnya: “Aku  mengepalkan  tangan  tinggi-tinggi  di  udara.”  yes!  ”teriakku.” (Fuadi,  2011:  19)  penggalan  novel  ini  menggambarkan  adegan  dan  dialog  dari tokoh  Aku yang sedang bahagia. 9) aspek bebas  terdapat  4 dari total  temuan 80. Jika  dipersentasekan  5%.  Contoh  penggalan  novelnya: “Aku babat  habis segala bisikan  negatif  di  kepalaku.” (Fuadi,  2011:  135)  penggalan  novel  di  atas menggambarkan  kebebasan  yang  dimiliki  tokoh  Aku  dalam  menggunakan pemikiran yang ada di kepalanya, baik pemikiran positif maupun negatif. 10) aspek persatuan  terdapat  3  dari  total  temuan  80.  Jika  dipersentasekan  3,75%.  Contoh penggalan novelnya: “untuk pertama kali aku sadar betapa hebatnya pencapaian Indonesia dengan satu bahasa persatuan.” (Fuadi, 2011: 315) penggalan di atas menggambarkan  bangsa  Indonesia  disatukan  oleh  bahasa  persatuan.  11)  aspek sederhana  terdapat  8  dari  total  temuan  80.  Jika  dipersentasekan  10%,  contoh penggalan  novelnya :  “ya,  berjalan  kaki  sampai  ke  Mekkah.” (Fuadi,  2011:  35) penggalan novel di atas menggambarkan sosok tokoh yang sederhana menghadapi cobaan  dengan  keinginan  berjalan  kaki  sampai  ke  Mekkah,  tidak  menggunakan kendaraan  apa  pun.  12)  aspek  kebersamaan  terdapat  9  dari  total  temuan  80.  Jika dipersentasekan  11,25%.  Contoh  penggalan  novelnya: “kalau  ada  pertandingan dini hari, aku dan Ayah bahu membahu untuk saling membangunkan.” (Fuadi, 2011: 19) penggalan novel di atas menggambarkan kebersamaan tokoh Aku dengan Ayahnya yang bahu membahu untuk saling membangunkan dari keadaan tidur. Pembahasan tentang aspek moral yang terdapat pada novel Ranah 3 Warna karya Aahmad Fuadi, sebagai berikut: 1) aspek hubungan manusia dengan dirinya sendiri  terdapat  29  dari  total  temuan  80.  Jika  dipersentasekan  36,25%.  Contoh penggalan  novelnya: “setelah  menguluk  salam  pada  Ayah  dan  Amak  serta mencium  kening  adik-adikku  di  pintu  rumahku,  aku  tidak  membalikkan  badan melihat ke belakang lagi.” (Fuadi, 2011: 42) penggalan ini menggambarkan tokoh Aku berusaha menenangkan diri berdamai dengan orang tua dan adiknya, sekalipun ia  akan  pergi  meninggalkan  keluarganya.  Pada  aspek  hubungan  manusia  dengan dirinya sendiri dalam novel ini mengidentifikasikan adanya sikap moral yang tetap tenang dan tenteram dalam menghadapi situasi apa pun, bahkan dalam situasi yang sangat sulit sekalipun. 2) aspek hubungan manusia dengan orang lain terdapat 28 temuan  dari  total  temuan  80.  Jika  dipersentasekan  35%,  contoh  penggalan novelnya: “Raisa  dan  Dominique  berpelukan.” (Fuadi,  2011:  288)  dalam penggalan ini kita dapat melihat bagaimana kasih sayang antarteman, yakni Raisa dan Dominique, kasih tersebut terlihat dari adengan mereka berpelukan. Pada aspek hubungan manusia dengan orang lain dalam novel ini mengidentifikasikan adanya sifat manusiawi yang sangat dasar. 3) aspek hubungan manusia dengan masyarakat terdapat 23 dari total temuan 80. Jika dipersentasekan 28,75%. Contoh penggalan novelnya; “jadi,  kalaulah  ada  manfaat  ospek  bagiku,  yaitu  mengakrabkan  aku dengan  kawan-kawan  satu  angkatan.” (Fuadi,  2011:  59)  penggalan  novel  ini menggambarkan  kebersamaan  tokoh  Aku  dengan  kawan-kawannya  semakin  erat karena adanya kegiatan ospek. Pada aspek hubungan manusia dengan masyarakat dalam novel  ini mengidentifikasikan bahwa rasa  kebersamaan sangat  dibutuhkan oleh  setiap  individu  karena  pada  hakikatnya  manusia  adalah  mahluk  sosial  yang
saling bergantungan dengan manusia lain. Rasa kebersamaan dapat menimbulkan rasa nyaman dan aman terhadap pribadi manusia .

## SIMPULAN
Berdasarkan ulasan pada hasil dan pembahasan dalam penelitian ini dapat disimpulkan  sebagai  berikut:  (1)  secara  struktural  novel Ranah  3  Warna karya Ahmad  Fuadi  memenuhi  aspek,  tema,  alur,  penokohan,  latar,  sudut  pandang, amanat,  dialog/percakapan,  dan  gaya  bercerita.  Analisis  menunjukkan  bahwa secara  struktural  novel  ini  memenuhi  aspek-aspek  struktural  sebuah  novel;  (2) analisis nilai kehidupan dan moral dalam novel ini meliputi nilai kehidupan, seperti damai, toleransi,  rendah  hati, tanggung jawab, jujur, menghargai,  kasih,  bahagia, bebas,  persatuan,  sederhana,  kebersamaan.  Nilai  moral,  seperti  nilai  hubungan manusia  dengan  diri  sendiri,  nilai  manusia  dengan  orang  lain,  dan  nilai  manusia dengan  masyarakat.  Nilai-nilai  tersebut  secara  keseluruhan  mampu  memberikan pembelajaran  terhadap  pembaca  dalam  berperilaku  dan  beretika  sesuai  dengan tuntunan.

## DAFTAR PUSTAKA
Anto, P., & Rahman, F. (2018, Oktober). Jasus Bahasa: Suatu Metode Pembelajaran Bahasa  Asing  di  Pesantren  Modern  (Representasi  dalam  Novel  Berlatar Pondok Modern Gontor). In Pesona: Pekan Seminar Nasional Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia , 1 (1), 21-33. Frondizi, R. (2001). Pengantar filsafat nilai . Yogyakarta. Pustaka Pelajar. Fuadi, A. (2011). Ranah 3 Warna . Gramedia Pustaka Utama. Ismail, M. I. (2010). Cara memahami nilai religius dalam karya sastra . Bandung: CV Arvino    Raya.
Nurgiyantoro,  B.  (2005). Teori  pengkajian  fiksi .  Yogyakarta:  Gajah  Mada University Press.
Oetomo,  H.  (2012). Pedoman  dasar  pendidikan  budi  pekerti .  Jakarta:  Prestasi Pustaka.
Partiwintoro.  (2002). Pengkajian  nilai-nila  luhur  budaya  spiritual  bangsa .  Jawa Timur: Depdiknas.
Rahman,  F.,  Anto,  P.,  &  Maskur,  A.  (2018).  Interferensi  Bahasa  Arab  terhadap Bahasa  Indonesia  dalam  Percakapan  Santri  (Kajian  pada  Novel  Negeri  5 Menara). Imajeri:  Jurnal  Pendidikan  Bahasa  dan  Sastra  Indonesia,  1 (1), 12-23.
Setiadi, M. E. (2012). Ilmu sosial budaya dan dasar . Bandung: Kencana Prenada Media Grup.
Waluyo,  H.  J.  (2011). Pengkajian  dan  apresiasi  prosa  fiksi .  Surakarta:  Sebelas Maret University Press.
Wellek, R., & Warren, A. (2014). Teori kesusastraan . Jakarta: PT Gramedia.
Yassin, H. B. (2010). Tifa penyair dan daerahnya . Jakarta: Pustaka Jaya.