Bantenese Jurnal Pengabdian Masyarakat JPM Bantenese, e-ISSN 2656-1840 Volume 5 Nomor 1, Juni 2023 `

## PENGENALAN PASAR MODAL SEJAK DINI BAGI SISWA SMK TERPADU AL-IKHWAN KOTA TASIKMALAYA
Wilman San Marino, Tine Badriatin*
Universitas Siliwangi Corresponden author email *: tineubadriatin@unsil.ac.id

## Abstract
The introduction of the capital market to SMK Terpadu Al-Ikhwan Kota Tasikmalaya students at a young age was  prompted  by  a  substantial  increase  in  start-up  investors  in  Indonesia.  This  increased  interest  in investments should be counterbalanced by an increase in financial literacy, particularly in regards to adequate capital markets. The National Literacy Survey conducted in Indonesia in 2022 revealed a disparity between the level of financial literacy and financial inclusion, indicating the need to increase literacy. Students are one of the primary objectives of financial literacy initiatives. One of the training schools that  became a building school for the Faculty of Economics and Business at the University of Siliwangi is SMK Terpadu Al-Ikhwan City of Tasikmalaya. This activity was conducted through lectures and discussions in conjunction with the Tasikmalaya  branch  of  PT  Reliance  Securitas  Indonesia.  This  activity  covers  fundamental  investment concepts, an introduction to investment products and financial instruments, and an introduction to online trading  applications.  Five  instructors  and  97  students/santri  are  participants.  The  activity's  results demonstrated  that  the  presence  of  capital  market  recognition  has  increased  participants'  capital  market knowledge.  Diverse  stakeholders  should  routinely  conduct  educational  activities  on  the  capital  market  to increase financial literacy, particularly on capital markets.
Keywords : Investment, Capital Markets, Financial Literacy, Students

## Abstrak
Pengenalan  pasar  modal  sejak  dini  bagi  siswa  SMK  Terpadu  Al-Ikhwan  Kota  Tasikmalaya dilatarbelakangi  oleh  peningkatan  investor  pemula  yang  signifikan  di  Indonesia.    Peningkatan minat  investasi  ini  harus  diimbangi  dengan  tingkat  literasi  keuangan  terutama  mengenai  pasar modal  yang  memadai.  Survei  Nasional  Literasi  Keunagan  di  Indonesia  tahun  2022  menunjukan terjadinya gap antara tingkat literasi keuangan dan inklusi keuangan, sehingga peningkatan literasi merupakan sesuatu  yang  harus dilakukan. Pelajar/ santri merupakan salah satu sasaran prioritas dari peningkatan literasi keuangan, SMK Terpadu Al-Ikhwan Kota Tasikmalaya merupakan salah satu sekolah pesantren yang menjadi sekolah binaan dari Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Siliwangi. Kegiatan ini dilakukan dengan metode ceramah dan diskusi yang bekerjasama dengan PT reliance Sekuritas Indonesia cabang Tasikmalaya. Materi yang disampaikan pada kegiatan ini berupa  konsep  dasar  investasi,  pengenalan  produk  investasi  dan  instrumen  keuangan,  serta pengenalan aplikasi online trading. Peserta kegiatan terdiri dari 5 orang guru dan 97 siswa/santri. Hasil  kegiatan  menunjukan  bahwa  dengan  adanya  pengenalan  pasar  modal  telah  meningkatkan literasi  mengenai  pasar  modal  peserta.  Kegiatan  edukasi  mengenai  pasar  modal  hendaknya dilaksanakan  secara  rutin  oleh  berbagai  pihak  dalam  rangka  meningkatkan  literasi  keuangan terutama mengenai pasar modal.
Keywords : Investasi, Pasar Modal, Literasi Keuangan, Pelajar
Copyright© 2023 Wilman San Marino, Tine Badriatin This is an open access article under the CC – BY NC-SA license. DOI 10.30656/ps2pm.v5i1.6582
Bantenese Jurnal Pengabdian Masyarakat JPM Bantenese, e-ISSN 2656-1840 Volume 5 Nomor 1, Juni 2023
`

## PENDAHULUAN
Bertahun-tahun yang lalu, pembicaraan tentang investasi mengingatkan akan pria berjas rapi berjabat tangan setelah menutup kesepakatan yang menguntungkan. Kala itu, banyak anak muda tidak tertarik menyisihkan uang ketika pekerjaan bergaji tinggi mereka menghasilkan  gaji  tetap.  Dunia  berputar,  kaum  muda  saat  ini  berpikir  berbeda  tentang berinvestasi, mereka tumbuh lebih bijaksana dan lebih dewasa ditunjang dengan teknologi saat  ini  telah  memungkinkan  investasi  semacam  ini  dan  peristiwa  baru-baru  ini  telah membuat  kita  menyadari  betapa  pentingnya  membangun  kekayaan  jangka  panjang. Fenomena  pandemi  virus  corona  merusak  prospek  pekerjaan  dan  keamanan  finansial orang.  Sebuah  survei  Juni  2020  di  Amerika  mengungkapkan  bahwa  75%  Gen  Z  dan milenial berencana untuk berinvestasi dalam beragam instrumen investasi (Gruen, 2021).
Peningkatan  minat  investasi  terjadi  juga  di  Indonesia,  berdasarkan  data  Statistik Pasar  Modal  Indonesia yang  diterbitkan  oleh KSEI  menunjukan  bahwa investor  dengan usia kurang dari 30 tahun pada Maret 2023 mendominasi jumlah investor di Pasar Modal, walaupun dengan jumlah asset yang paling sedikit dibandingkan dengan investor pada kategori usia diatasnya. Bahkan data investor berdasarkan pekerjaan menunjukan bahwa Asset  yang  dimiliki  investor  pelajar  relatif  besar  senilai  Rp.  22,03  T.  Peningkatan  minat investasi  pada  investor  pemula  harus  diimbangi  dengan  tingkat  literasi  keuangan  dan investasi yang baik.
Gambar 1. Investor Individu di Indonesia Berdasarkan Usia Sumber: Statistik Pasar Modal Indonesia (KSEI, 2023)
`
Gambar 2. Investor Individu di Indonesia Berdasarkan Pekerjaan Sumber: Statistik Pasar Modal Indonesia (KSEI, 2023)
Perkembangan perekonomian suatu negara dipengaruhi oleh perkembangan dari pasar uang yang dapat dilihat dari literasi dan iklusi masyarakat Indonesia. pemahaman masyarakat terhadap instrumen keuangan. Indeks literasi keuangan terdiri dari parameter pengetahuan,  keterampilan,  keyakinan,  sikap  dan  perilaku,  sementara  indeks  inklusi keuangan  menggunakan  parameter  penggunaan    (Otoritas  Jasa  Keuangan,  2022). Berdasarkan  Survey  Nasional  Literasi  dan  Inkluasi  Keuangan  tahun  2022  mengalami kenaikan dibandingkan tahun 2019, akan tetapi ternyata masih terdapat gap antara literasi dan inklusi keuangan yang menunjukan bahwa pengguna jasa keuangan belom memiliki tingkat  pengetahuan  yang  memadai  mengenai  berbagai  jasa  keuangan  dan  instrumen keuangan.  Peningkatan  inklusi  keuangan  masyarakat  Indonesia  ditengarai  hanya merupakan  dampak  dari  masifnya  aktivasi  mobile  banking  yang  dilakukan  nasabah perbankan yang merupakan salah satu upaya memaksimalkan brancless banking.
Tabel 1. Indeks literasi dan inklusi keuangan tahun 2019 dan 2022
Indeks 2019 2022 Literasi 38,03% 49,68% Inklusi 76,19% 85,10% Gap 38,16% 35,42% Sumber: (Otoritas Jasa Keuangan, 2022)
Di  sisi  lain,  dengan  indeks  literasi  yang  rendah  mayoritas  masyarakat  masih berpandangan bahwa tabungan merupakan salah satu bentuk dari investasi (Badriatin et al., 2020).
`
Literasi  keuangan  sangat  berperan  dalam  meningkatkan  partisipasi  masyarakat dalam  pasar  modal  yang  menopang  tumbuhnya  pasar  uang  dengan  tujuan  akhir meningkatkkan  perekonomian  Indonesia.  Pasar  modal  merupakan  salah  satu  alternatif bagi  masyarakat  untuk  berinvestasi  dan  mendapatkan  pendanaan,  selain  itu  terdapat keuntungan  investasi  di  pasar  modal  antara  lain  deviden  dan  capital  gain  (Marino  & Badriatin, 2021). Persepsi negatif mengenai pasar modal yang masih berada pada benak masyarakat harus dihapus melalui edukasi dan sosialisasi sebagai salah satu bentuk upaya dalam meningkatkan literasi keuangan sehingga diharapkan kesadaran dan ketertarikan masyarakat terhadap pasar modal meningkat (Nurlita et al., 2022).
Edukasi  mengenai  pasar  modal  semestinya  dilakukan  sejak  dini,  tetapi  faktanya pemahaman  literasi  keuangan  masayrakat  yang  kurang  justru  memberikan  kerugian mengenai  keputusan  investasi.  Peningkatan  pengetahuan  masyarakat  mengenai  pasar modal adalah sesuatu yang sangat penting dikarenan selama ini masih banyak pandangan masyarakat mengenai pasar modal merupakan aktivitas yang hanya bisa dilakukan oleh yang mengerti ekonomi bahkan hanya untuk orang yang kaya bahkan investasi di pasar modal itu dianggap judi dan tidak halal  (Abdalloh, 2018).
Peningkatan literasi keuangan harus menjadi perhatian bersama mengingat resiko investasi yang besar ditambah lagi dengan semakin meningkatnya permasalahan kejahatan keuangan  yang  semakin  canggih  seperti  investasi  bodong  yang  terjadi  dan  sangat merugikan  masyarakat.  Otoritas  Jasa  Keuangan  menargetkan  sasaran  prioritas peningkatan literasi keuangan adalah pelajar/santri, UMKM, penyandang disabilitas dan masyarakat daerah Terdepan, Terluar dan Tertinggal (Strategi Nasional Literasi Keuangan Indonesia (SNLKI) 2021 - 2025, 2021).
Pentingnya  pengenalan  pasar  modal  kepada  pelajar  yang  merupakan  salah  satu sasaran  prioritas  peningktan  literasi  keuangan,  sebagai  bentuk  dukungan  terhadap program  OJK  dan  sekaligus  sebagai  bentuk  Tri  dharma  Pergutruan  Tinggi  yaitu pengabdian kepada masyarakat maka Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Siliwangi memberikan  edukasi  dan  sosialisasi  mengenai  pasar  modal  bagi siswa  SMK  terpadu al- ikhwan  Kota  Tasikmalaya  yang  merupakan  salah  satu  SMK  binaan.  Tujuan  kegiatan  ini adalah memberikan pengenalan pasar modal sejak dini bagi siswa SMK sehingga literasi
`
mengenai  pasar  modal  meningkat  dan  mengurangi  kemungkinan  terjadinya  penipuan investasi.

## METODE PELAKSANAAN
Pengabdian  kepada  masyarakat  ini  menggunakan  metode  ceramah  dan  diskusi secara  tatap  muka  langsung  yang  dilaksanakan  di  Aula  SMK  terpadu  al-ikhwan  Kota Tasikmalaya pada tanggal 21 Desember 2022. Peserta terdiri dari siswa dan beberapa guru SMK  terpadu  al-ikhwan  Kota  Tasikmalaya.  Indikator  keberhasilan  dari  kegiatan  yaitu pemahaman  literasi  keunagan  peserta  terutama  mengenai  pasar  modal  yang  diukur melalui pretest dan posttest dengan menggunakan indikator literasi keuangan pasar modal dari OJK (Otoritas Jasa Keuangan, 2019).
Kegiatan pengabdian ini terdiri dari 2 dosen dari Prodi Perbankan dan Keuangan Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Siliwangi, 1 orang praktisi dari Reliance Sekuritas Indonesia  beserta  mahasiswa  anggota  kelompok  studi  pasar  modal  Galeri  Investasi  BEI FEB  Universitas  Siliwangi.  Tahapan  pengabdian  terdiri  dari  kegiatan  edukasi  berupa pengenalan investasi dan pasar modal dan proses pengenalan aplikasi online trading.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat dalam bentuk  pengenalan pasar modal sejak dini bagi siswa SMK terpadu Al-Ikhwan Kota Tasikmalaya dalam bentuk ceramah dan  diskusi.  Kegiatan  ini  merupakan  salah  satu  bentuk implementation  arrangement dari Perjanjian Kerjasama antara Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Siliwangi dan SMK terpadu Al-Ikhwan Kota Tasikmalaya sebagai sekolah binaan.
Tujuan kegiatan ini adalah memberikan edukasi dan pengenalan mengenai pasar modal sejak dini bagi siswa sehingga literasi keuangan terutama mengenai pasar modal bertambah dan terhindar dari berbagai modus penipuan investasi. Selain pengenalan pasar modal,  tim  juga  memberikan  pengenalan  mengenai  aplikasi  online  trading  yang  dapat digunakan untuk bertransaksi saham secara resmi dan diawasi oleh OJK.
Berdasarkan Forum Grup Discussion (FGD) dengan Kepala sekolah dan guru-guru di  sekolah  menggambarkan  bahwa  perkembangan  teknologi  saat  ini  telah  mendorong penggunaan  siswa  dan  guru  akan  aplikasi  yang  berhubungan  dengan  jasa  keuangan
`
mobile  banking,  e-wallet  bahkan  aplikasi  online  trading  saham.  Inklusi  akan  aplikasi keuangan  diakui  oleh  peserta  FGD  hanya  didasari  keinginan  yang  besar  tanpa  adanya pengetahuan  yang  memadai  menganai  produk  jasa  keuangan  yang  ditawarkan. Kekhawatiran muncul dengan maraknya investasi ilegal, sehingga pengenalan mengenai literasi keuangan dan investasi menjadi suatu kebutuhan bagi peserta siswa dan guru.
Kegiatan pengenalan pasar modal sejak dini diawali dengan penyebaran kuesioner kepada  seluruh  peserta  yang  bertujuan  untuk  mengetahui  tingkat  literasi  keuangan sebelum diberikan materi yang terdiri dari 97 siswa dan 5 orang guru. Kegiatan pengenalan pasar modal sejak dini bagi siswa SMK terpadu Al-Ikhwan Kota Tasikmalaya dibuka secara resmi oleh Dekan Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Siliwangi.

## Gambar 1. Pembukaan Acara Pengenalan Pasar Modal Sejak Dini bagi siswa SMK terpadu Al-Ikhwan Kota Tasikmalaya
Pemaparan materi disampaikan oleh tim pengabdian kepada masyarakat dengan materi berupa:
1. Konsep dasar investasi
2. Pengenalan produk investasi dan instrumen keuangan
3. Pengenalan aplikasi online trading (Nafi, 2021a, 2021b; Septiwijaya, 2021)
`
Gambar 2. Pemaparan Materi Pengenalan Pasar Modal
Evaluasi kegiatan dilakukan dengan melalukan posttest setelah pemaparan materi, berdasarkan hasil pre-test dan posttest diketahui terjadi kenaikan indeks literasi keuangan mengenai pasar modal.
Tabel 1. Hasil pre-test dan posttest literasi keuangan
Pre-Test Post Test Kenaikan Indeks Literasi Pasar Modal 33% 61% 84.84%

## Sumber: Hasil olah data
Berdasarkan hasil uji pre dan post tes menunjukan kenaikan literasi pasar modal dari guru dan siswa SMK terpadu Al-Ikhwan Kota Tasikmalaya dari sebesar 33% menjadi 61%. Hal ini membuktikan bahwa dengan adanya edukasi pengenalan pasar modal dapat meningkatkan tingkat literasi pasar modal, sehingga edukasi terutama menyasar pelajar merupakan  sesuatu  hal  yang  diperlukan.  Edukasi  pengenalan  pasar  modal  sejak  dini terbukti  dapat  meningkatkankan  literasi  keuangan  terutama  mengenai  pasar  modal (Badriatin et al., 2020; Mardhiah, 2022; Primastiwi et al., 2021; Utami et al., 2022)

## SIMPULAN
Pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  yang  dilakukan  kepada  siswa  dan  guru  SMK terpadu  al-ikhwan  Kota  Tasikmalaya  dilakukan  sesuai  dengan  tahapan  yang  sudah direncanakan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa adanya pengenalan pasar modal sejak
`
dini  bagi  siswa  SMK  terpadu  Al-Ikhwan  Kota  Tasikmalaya  telah  meningkatkan  literasi keuangan,  terutama  mengenai  pasar  modal  yang  diharapkan  meningkatkan  keputusan investasi  yang  tepat  di  masa  mendatang.  Pengambilan  keputusan  investasi  yang  tepat mengurangi risiko investasi, terutama penipuan investasi dan tentu tujuan investasi yang utama  berupa  return  dapat  tercapai  sehingga  dapat  meningkatakan  kesejahteraan masyarakat.
Pelaksanaan pengabdian mengenai pengenalan pasar modal sejak dini bagi siswa hendaknya dilaksanakan rutin dan merata ke setiap sekolah. Peran pemerintah, praktisi dan akademisi juga diharapkan aktif sehingga peningkatan literasi keuangan pelajar yang merupakan salah satu prioritas peningkatan literasi keuangan dari OJK pada tahun 2023 dapat tercapai.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Pada bagian ini, kami tim peneliti dan pengabdian pada masyarakat dari Program Studi  Perbankan  dan  Keuangan  Universitas  Siliwangi  (UNSIL)  mengahaturkan  terima kasih atas segala bantuan dan kerjasamanya kepada Kepala SMK terpadu al-ikhwan Kota Tasikmalaya, Guru dan siswa SMK terpadu al-ikhwan Kota Tasikmalaya, Kelompok Studi Pasar Modal (KSPM) Galeri Investasi BEI FEB UNSIL RELi, serta semua pihak yang telah memberi  bantuan  dalam  terlaksananya  kegiatan  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  Prodi Perbankan dan Keuangan Universitas Siliwangi.

## DAFTAR PUSTAKA
Abdalloh, I. (2018). Pasar Modal Syariah . PT Elex Media Komputindo. https://doi.org/10.18502/kss.v3i13.4227
Badriatin, T., Rinandiyana, L. R., & Sudiarti, S. (2020). Pelatihan Investasi Sejak Dini Melalui Pasar Modal pada Mahasiswa Baru Politeknik Triguna Tasikmalaya. JCES (Journal of Character Education Society) , 3 (1), 8 – 16.
Gruen,  M.  (2021).  Why  Young  People  Should  Be  Investing  Right  Now. Forbes . https://www.forbes.com/sites/forbesbusinesscouncil/2021/03/17/why-young-people- should-be-investing-right-now/?sh=99c558c763ed
KSEI.  (2023).  Statistik  Pasar  Modal  Indonesia.  In PT  Kustodian  Sentral  Efek  Indonesia . https://www.ksei.co.id/publications/demografi_investor
Bantenese Jurnal Pengabdian Masyarakat JPM Bantenese, e-ISSN 2656-1840
Volume 5 Nomor 1, Juni 2023
`
Mardhiah, A. M. (2022). Pengenalan Pasar Modal Kepada Siswa MA Ulumuddin Melalui
Games Stocklab. Manhaj: Jurnal Penelitian Dan … , 10 (2). https://ejournal.iainbengkulu.ac.id/index.php/manhaj/article/view/4894
Marino, W. S., & Badriatin, T. (2021). Manajemen Investasi dan Portofolio (B. A. Laksono (ed.); 1st ed., Issue September). CV. Bayfa Cendekia Indonesia.
Nafi, L. (2021a). Analisa Teknikal : Trendline dan Chart Pattern .
Nafi, L. (2021b). Strategi Investasi Warren Buffet .
Nurlita,  A.,  Aira, A., & Nesneri,  Y. (2022). Literasi  Keuangan  Pasar  Modal Bagi Mahasiswa . 16 (1), 48 – 58.
Otoritas Jasa Keuangan. (2019). Survei Nasional Literasi dan Inklusi Keuangan 2019. Survey Report , 1 – 26. www.ojk.go.id
Strategi Nasional Literasi Keuangan Indonesia (SNLKI) 2021 - 2025, OJK 1 (2021).
Otoritas Jasa Keuangan. (2022). Survei Nasional Literasi Dan Inklusi Keuangan Tahun 2022.
In Otoritas Jasa Keuangan (OJK) (Issue November).
Primastiwi, A., Chaerunisak, U. H., & Hapsari, A. D. (2021). Sosialisasi pengenalan investasi bagi  kalangan  milenial  di  dusun  tirto,  kecamatan  kokap,  kabupaten  kulonprogo. Seminar Nasional Hasil Pengabdian
Masyarakat Tahun 2021 , 166 – 169. https://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/ppm-ust/article/view/11251
Septiwijaya, A. (2021). Analisa Fundamental Dasar Investasi di Pasar Modal .
Utami, D., Afrida, A., & Marcel, G. S. (2022). Edukasi Literasi Keuangan Pasar Modal Bagi Masyarakat  Kecamatan  Ilir  Timur  Ii  ,  Kota  Palembang. SELAPARANG:  Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan , 6 (4), 2189 – 2194.