Jurnal Teknik Informatika vol ? no ? month year,  pp. 7-18 p-ISSN : 2301-8364 , e-ISSN : 2685-6131 , available at : https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/informatika
Abstract — Indonesia has  many  tourist destinations  that are in great  demand,  especially  in  the  beach  sector.  Malalayang Beachwalk is one of the tourist destinations in the city of Manado which was just inaugurated in 2022 and is very popular with local and foreign tourists. The large number of tourists certainly has an impact  on  increasing  waste  production.  Even  though  the government  has  prepared  cleaning  staff,  the  beauty  of  a  place's environment  is  also  the  responsibility  of  the  local  community  and visitors.  The  very  rapid  development  of  technology  and  the increasing use of smartphones can be used as a medium to provide an understanding of waste. Teenagers can play a role, as potential agents  of  change.  by  creating  an  educational  game  it  can  be  an interesting and interactive medium to provide an understanding of types  of  waste  and  its  dangers,  as  well  as  fostering  a  sense  of concern  for  the  environment,  so  as  to  prevent  environmental damage  due  to  waste.  The  research  used  the  Game  Development Life  Cycles  method,  with  stages  namely,  Initiation  Stage,  Pre- Production  Stage,  Production  Stage,  Testing  Stage,  Beta  Trial Stage, and Release Stage. In application testing carried out online in  the  form  of  a  questionnaire  with  several  user  statements  after playing  the  beat  the  trash  game  and  getting  positive  results,  from the  results  of  the  questionnaire  distributed  using  Likert  scale calculations,  86%  answered  that  they  could  identify  the  type  of waste  well  and  82%  answered  interested  in  visiting  Malalayang Beachwalk.
Keywords—  Educational  Game;  Garbage;  Gdlc;  Malalayang Beachwalk;
Abstrak — Indonesia mempunyai banyak destinasi pariwasita yang  banyak  diminati  terutama  dibagian  sektor  pantai. malalayang beachwalk adalah salah satu destinasi wisata di kota manado  yang  baru  diresmikan  pada  tahun  2022  dan  sangat digemari  wisatawan  lokal  maupun  luar.    Dengan  banyaknya wisatawan  tentunya  berpengaruh  dengan  meningkatnya produksi  sampah.  Walaupun  pemerintah  telah  menyiapkan petugas  kebersihah,  keindahan  lingkungan  suatu  tempat  juga merupakan  tanggung  jawab  masyarakat  sekitar  maupun pengunjung.  Perkembangan  teknologi  yang  sangat  cepat  dan meningkatnya penggunaan smarthphone dapat dijadikan sebuah media untuk memberikan pemahaman tentang sampah. Remaja dapat  berperan,  sebagai  agen  perubahan  potensial.  dengan membuat  sebuah game edukasi  dapat  menjadi  media  yang menarik  dan  interaktif  untuk  memberikan  pemahaman  tentang jenis  sampah  dan  bahayanya,  serta  menumbuhkan  rasa kepedulian  terhadap  lingkungan,  sehingga  dapat  mencegah kerusakan  lingkungan  akibat  sampah.  Pada  penelitian menggunakan  metode Game  Development  Life  Cycles ,  dengan tahap  yaitu,  Tahap  Inisiasi,  Tahap  Pra-Produksi,  Tahap
Produksi,  Tahap  Pengujian,  Tahap  Uji  Coba  Beta,  dan  Tahap Rilis.  Pada  Pengujian  aplikasi  yang  dilakukan  secara  online dalam  bentuk  kuisoner  dengan  beberapa  pernyataan  pengguna setelah bermain game beat the trash dan mendapatkan hasil yang positif,  dari  hasil  kuisoner  yang  dibagikan  dengan  mengunakan perhitangan  skala likert sebanyak  86%  menjawab  dapat mengidentifakasikan  jenis  sampah  dengan  baik  dan  82% menjawab tertarik untuk mengunjungi  malalayang beachwalk .
Kata  kunci — Game Edukasi; Gdlc ;  Malalayang Beachwalk ; Sampah;

## I. P ENDAHULUAN
Kota  manado,  merupakan  kota  dengan  banyak  destinasi wisata yang diminati pengunjung, contohnya beberapa tempat wisata  di  kota  manado  yaitu  jembatan  soekarno, god  bless park ,  rumah  alam manado  park ,  bunaken  dan  sebagainya. Namun banyaknya pengunjung dapat berdampak meningkatnya  sampah  di  lingkungan  tempat  wisata  tersebut jika  masih  kurangnya  kesadaran  akan  pentingnya  rasa  peduli terhadap lingkungan dan bahaya sampah.
Malalayang beach walk yang baru dibuka pada tahun 2022, sangat  diminati  oleh  berbagai  macam  pengunjung  mulai  dari warga  Manado  dan  sekitar  hingga  yang  berdomisili  jauh datang untuk  bersantai dan  menimkati keindahan pemandangan  malalayang beach  walk .  Namun  keindahan malalayang beach  walk juga  memiliki  potensi  rusak  akibat sampah  jika  pengunjung  dan  masyarakat  masih  kurangnya pemahaman akan pentingnya menjaga lingkungan dari sampah Hal  ini  juga  didasari  oleh  Undang-Undang  Nomor  10  Tahun 2009  tentang  Kepariwisataan  tentang  penyelenggaraan pariwisata  dengan  tetap  memelihara  lingkungan  hidup  dan kelestarian alam [1].
Diperlukan  peningkatan  kepedulian  dan  pemahaman  dasar kepada  warga  masyarakat  khususnya  remaja  dalam pengelolaan  sampah  secara  ramah  lingkungan.  Memberikan pemahaman mengenai sampah bisa dimulai dari masa remaja, karena  remaja  sedang  berada  pada  masa  perkembangan  yang penting [2].
Game yang saat ini bisa menjadi media pembelajaran yang disenangi  oleh  remaja,  kiranya  dapat  menjadi  media  edukasi yang dapat memberikan pemahaman akan sampah, jenis, dan bahayanya,  serta  menimbulkan  rasa  kepedulian  terhadap lingkungan  sehingga  dapat  mencegah  rusaknya  lingkungan

## Game Based Education : Beat The Trash
Pendidikan berlandaskan permainan : Beat the Trash
Julian M. Maringka, Henry Valentino Florensius Kainde, Sumenge Tangkawarouw Godion Kaunang Dept. of Electrical Engineering, Sam Ratulangi University Manado, Kampus Bahu St., 95115, Indonesia e-mails   : Julianmaringka026@student.unsrat.ac.id , valentkainde@unsrat.ac.id , odikaunang@unsrat.ac.id
Received: 06 July 2023; revised: 02 November 2023; accepted: 30 January 2024
Julian Maringka – Game Based Education : Beat The Trash
akibat sampah dengan cara yang menarik dan interaktif. Maka dari itu, dibuatlah " Game Based Education: Beat The Trash ", game edukasi  yang  berlatar  tempat  di Malalayang  Beach Walk .

## A. Penelitian Terkait
Penerapan  Metode Game  Development  Life  Cycle Pada Pengembangan  Aplikasi  Game  Pembelajaran  Budi  Pekerti (Sawali  Wahyu  2022).  Penelitian  ini  membuat  game  edukasi untuk    mengenal  nilai  budi  pekerti  dalam  kehidupan  sehari- hari.  Persamaanya  membuat  game  dalam  bentuk platform mobile [3].
Implementation  of  the  A*  (A  Star)  Algorithm  in  the Minahasa Culture 3D Game (Kesia Cerent Lamia, Arie S. M. Lumenta, Brave A. Sugiarso 2022). Pada penelitian membuat sebuah game bertemakan  budaya  minahasa  dengan Implementasi Algoritma A* ( A Star ). Persamaanya penelitian ini menggunakan metode game development life cycle [4] . Rancang  Bangun Virtual  Reality  Educational  Game Penanggulangan  Sampah  berbasis  Android  untuk  Anak  Usia Sekolah  Dasar  (Rafiqa  Siregar,  Endah  Sudarmilah,  2019). Penelitian ini membuat game virtual reality untuk memungut sampah  kemudian  membuangnya  dengan  mengelompokkan sampah  tersebut  sesuai  dengan  jenisnya.  Persamaannya penelitian ini membuat game edukasi tentang mengkelompokan  sampah  dan  perbedaannya  yaitu game Virtual Reality berbasis Android [5].
Penerapan Endless  Runner  Game untuk  Memperkenalkan Pariwisata  Kota  Pontianak  (Dimas  Apriyandi,  Hengky  Anra, Helen  Sasty  Pratiwi  2019).  Penelitian  ini  membuat  konsep endless  runner  gam e  untuk  memperkenalkan  pariwisata  kota Pontianak.  Persamaannya  penelitian  ini  memperkenalkan pariwisata di suatu daerah[6].
Game  Based  Education  :  Trivia  Solar  System (Dandi Natanael  Sajangbati,  Sumenge  Tangkawarouw  Godion Kaunang,  Arthur  Mourits  Rumagit  2022).  Penelitian  ini membuat game edukasi  tentang trivia solar  system dengan tampilan  3D,  yang  bertujuan  mengenalkan solar  system kepada anak-anak[7].

## B. Sampah
Menurut  Undang-Undang  Republik  Indonesia  Nomor  18 Tahun 2008 tentang Pengelolaan Sampah, sampah adalah sisa dari  proses  alam  ataupun  kegiatan  manusia  sehari-hari  yang berbentuk  padat.  Sampah  dan  lingkungan  hidup  memiliki hubungan  yang  sangat  berpengaruh  satu  dengan  yang  lain. Jika kedua hal ini tidak seimbang, tentu saja hal tersebut akan sangat  mempengaruhi  ekosistem  disekitarnya.  Akan  ada banyak  organisme  atau  makhluk  hidup  yang  akan  terdampak ketika  sampah  yang  dihasilkan  sudah  tidak  bisa ditanggulangi[8].

## C. Sampah Organik dan Anorganik
Sampah  organik  adalah  sampah  yang  dihasilkan  dari  sisa- sisa  makhluk  hidup  dan  gampang  terurai  tanpa  proses  dari campur tangan manusia. Contoh sampah organik yaitu sampah rumah  tangga  sebagian  besar  merupakan  bahan  organik. Seperti  sampah  dari  sisa-sisa  makanan,  pembungkus  (selain
kertas,  karet  dan  plastik),  sayuran,  kulit  buah,  daun  dan ranting.  Sedangkan  sampah  anorganik  adalah  sampah  yang tidak  mudah  membusuk  atau  yang  disebut  unbiodegradable seperti produk sintetik atau hasil proses teknologi pengolahan bahan tambang. Sampah anorganik dapat dibedakan menjadi : sampah-sampah  yang  terbuat  dari  logam,  sampah  kertas, sampah  plastik,  sampah  kaca  dan  keramik,  sampah  detergen. Sampah anorganik pada tingkat rumah tangga antara lain botol plastik, botol gelas, tas plastik, dan kaleng[9].

## D. Malalyang Beachwalk
Pantai  Malalayang  merupakan  obyek  wisata  yang  baru dibuka pada tahun 2022 akhir-akhir ini menarik perhatian dan banyak  di kunjungi wisatawan lokal di Kota Manado, karena tempat  wisata  Pantai  Malalayang  berlokasi  sangat  dekat dengan  pusat  Kota  Manado  yaitu  berjarak  kurang  lebih  4 kilometer. Waktu yang bisa ditempuh untuk sampai ke Pantai Malalayang  hanya  membutuhkan  waktu  sekitar  10  menit.  Di Pantai  malalayang  Masyarakat  bisa  mencoba  beberapa kegiatan  yaitu  berenang, snorkeling , diving dan  lainya.  Tak hanya  itu, Pantai Malalayang memiliki potensi  wisata berupa biota laut dan keanekaragman hayati.[10].

## E. Game
Game adalah  sebuah  aktivitas  dengan  tujuan  bersenang- senang  dimana  ada  pemain  yang  berperan  menjadi  sebuah karakter  yang  berada  di  dalam  permainan  dan  akan  berusaha mencapai  suatu goals atau  tujuan.  Dalam  mencapai  goals tersebut  terdapat  beberapa  tantangan  yang  harus  diikuti  oleh pemain  seperti  batas  waktu  mengerjakan  dan  juga  aturan- aturan  umum  lainnya,  dan ketika  pemain  bisa  menyelesaikan tantangan  yang  disediakan  maka  akan  ada  penghargaan  yang didapatkan pemain [11].

## F. Game Edukasi
Game edukasi  secara  umum  bisa  diartikan  sebagai permainan  yang  dirancang  atau  dibuat  untuk  mendidik, meningkatkan  konsentrasi  dan  merangsang  otak  untuk memcahkan  suatu  masalah.  Biasanya, game edukasi  adalah jenis  media  yang  sering  digunakan  para  pengajar  untuk memberikan pengajaran dengan lebih menarik. Yang menjadi ciri  utama  dari game  edukasi yaitu  memiliki  tingkat interaktivitas  yang  tinggi. Game edukasi  dirancang  agar pemain  tidak  hanya  menjadi  penonton  pasif,  tetapi  aktif terlibat  dalam  mengatur  alur  permainan  dan  tepat  dalam mengambil  keputusan.  Tentu  saja  hal  ini  akan  menciptakan pengalaman belajar yang lebih mendalam karena pemain harus berpikir,  merencanakan,  dan  bertindak  sesuai  dengan  situasi yang diberikan dalam bermain [12].

## G. Unity
Unity merupakan sebuah game engine yang dikembangkan oleh unity  technologies  inc . Unity juga  adalah  sebuah  alat yang  dapat  digunakan  dalam  mengembangkan game  multi- platform yang  mudah  digunakan.  Karena  mudah  untuk digunakan, Unity menjadi salah satu game engine terbaik yang sudah  banyak  dipakai  dalam  menggembangkan game PC ataupun game online . Dan pada unity dapat menggunakan tiga bahasa  pemrograman  yaitu;  JavaScript,  C#,  dan  Boo.  Pada kesempatan ini peneliti menggunakan C#[13].
Jurnal Teknik Informatika vol ? no ? month year,  pp. 7-18 p-ISSN : 2301-8364 , e-ISSN : 2685-6131 , available at : https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/informatika
9

## H. Blender
Blender  adalah  aplikasi  grafik  komputer  3D  yang  sering digunakan untuk membuat animasi 3D, melakukan modelling karakter  3D,  dan  juga  efek  nyata game 3D.  Blender  bersifat open  source dan grat. Selain  itu,  blender  memiliki  beberapa fitur  yang  mendukung  pengembangan  visualisasi  3D  antara lain  pembuatan texture , rigging , skinning , fluid ,  animasi, rendering dan pengeditan video [14].

## II. M ETODE
Penelitian  ini  dilakukan  di  Universitas  Sam  Ratulangi, Fakultas  Teknik,  Jurusan  Teknik  Elektro,  Program  Studi Teknik  Informatika.  Penelitian  ini  dilaksanakan  mulai  bulan Februari 2023 sampai selesai.

## A. Hardware dan Software
Dalam  pengembangan  game  ini  digunakan hardaware berupa PC dengan spesifikasi : AMD Ryzen 5 3500X 6-CORE PROCESSOR  3.60GHz, Memori Ram  8  GB,  SSD  512  GB, NVIDIA  GeForce  GTX  1650,  Windows  10  Pro  Operating System. Dan untuk pengujian aplikasi  game yang telah dibuat menggunakan smarthphone realme  5  dengan  spesifikasi  : Resolusi layar 1600 x 720 Pixel, RAM 3 GB, Penyimpanan 64 GB,  GPU  Adreno  610,SDM665  Snapdragon  665  Processor. Serta  menggunakan software , Storyboarder untuk  membuat sebuah storyboard ,  blender  untuk  membuat modeling objek 3d, makehuman untuk  membuat  karakter  utama, adobe mixamo  membuat  animasi  Gerakan, mixamo  fuse membuat karakter  musuh, wondershare filmora digunakan  untuk mengedit video animasi,  unity game  engine yang  digunakan dalam membangun game ini, dan VSCode untuk menulis skrip dari game ini.

## B. Kerangka Pikir
Langkah  awal  dalam  kerangka  penelitian  dimulai dengan melakukan tinjauan pustaka. Setelah muncul ide yang sesuai,  peneliti  akan  menentukan  judul  untuk  tugas  akhir. Setelah  judul  tugas  akhir  ditetapkan,  langkah  berikutnya adalah merumuskan permasalahan, tujuan, dan manfaat, serta mengumpulkan  data  yang  sesuai.  kemudian  akan  dilanjutkan dengan menerapkan metode Pengembangan Game Development  Life  Cycle atau (GDLC ),  yang  terdiri  dari tahapan  inisiasi, praproduksi, produksi, fase alpha , fase beta , dan  distribusi.  untuk  kerangka  pikir  dari  penelitian  ini  dapat dilihat pada gambar 1.

## C. Pengumpulan Data
1) Studi Literatur Studi  literatur  melibatkan  pengumpulan  sumber  referensi terkait  dengan  masalah  yang  sedang  diteliti.  Metode  ini membantu  peneliti  memahami  perkembangan,  teori,  dan temuan yang sudah ada dalam konteks yang relevan. Dengan mengumpulkan jurnal, buku, artikel, dan sumber lainnya, studi literatur  membantu  membangun  dasar  pengetahuan,  mengisi celah  penelitian,  dan  mendukung  penyusunan  konsep  untuk penelitian atau pengembangan game selanjutnya.
2) Observasi Peneliti  melakukan  pengamatan  langsung  di  lokasi  tempat wisata  yang  akan  dijadikan  latar  dalam game yang  akan dibuat.  Tujuannya  adalah  untuk  memahami  dengan  detail
kondisi  dan  karakteristik  tempat  tersebut.  Hasil  dari pengamatan  ini  akan  digunakan  sebagai  acuan  untuk mengidentifikasi beberapa area penting dan elemen yang akan dijadikan  referensi  dalam  pembuatan model 3d  dari  tempat wisata tersebut.
3) Kuesioner game yang telah dibuat dilakukan pengujian kepada pengguna untuk  mengetahui  tingkat  keberhasilan  dari  pembuatan game dengan  melalaui  kuesioner  yang  berisi  12  pernyataan. kuesioner  dibuat  menggunakan google  form dan  kemudian dibagikan kepada pengguna setelah selesai memainkan game .

## D. Game Development Life Cycle
Pada  pengembangan game ini  menggunakan  metode, adapun tahapan dalam metode Game Development Life Cycle yang dapat di lihat pada gambar 2 :
1. Tahap  Inisiasi:  Pada  tahap  ini,  tim  pengembang  game merumuskan  ide  awal  dan  konsep game yang  akan dikembangkan.
2. Tahap  Pra-Produksi:  Sebelum  memasuki  tahap produksi, Peneliti melakukan perancangan sistem game sesuai  dengan  konsep  yang  telah  ditetapkan sebelumnya. Hal ini melibatkan pembuatan Storyboard game,  Antarmuka game , Use  Case  Diagram ,  Struktur Menu, Activity diagram , dan Flowchart aplikasi.
3. Tahap  Produksi:  Pada  tahap  ini,  konsep  yang  telah dirancang  dikembangkan  lebih  lanjut.  Peneliti membuat  objek  3D,  karakter  pemain,  logo  aplikasi game dan karakter non-pemain ( NPC ) seperti musuh.
4. Tahap  Pengujian:  Tahap  ini  melibatkan  pengujian internal  untuk  mengevaluasi  fungsi  game  dan menemukan bug atau  masalah  yang  perlu  diperbaiki. Pengujian  ini  meliputi  pengecekan  fungsionalitas, kinerja,  serta  penambahan  atau  pengurangan  fitur game .
5. Tahap Uji Coba Beta: Pada tahap ini, game diuji coba oleh  pihak  ketiga  seperti  mahasiswa  atau  masyarakat sebagai  pengguna.  Tim  mengumpulkan feedback , mendeteksi bug ,  dan  mendengarkan  keluhan  dari  para uji  coba.  Hasil  ini  digunakan  untuk  memperbaiki kelemahan sebelum game dirilis.
6. Tahap  Rilis:  Setelah  melalui  tahap-tahap  sebelumnya, game siap  untuk  dirilis  kepada  pengguna  melalui platform distribusi. Pada tahap ini juga dapat dilakukan upaya  pemasaran  untuk  mencapai  target  audiens  yang dituju.
Gambar  2. Tahapan Metode GDLC [15]

## III. H ASIL DAN P EMBAHASAN

## A. Inisisasi
Pada  tahap  awal  ini,  dimulai  dengan  melakukan perencanaan  konsep  permainan  yang  akan  dibuat,  termasuk strategi  pengembangan  yang  akan  diimplementasikan.  Hasil dari  tahap  inisiasi  adalah  konsep  permainan  dan  deskripsi yang  menggambarkan  secara  detail  tentang  permainan tersebut.  Pada  tahap  Inisiasi,  akan  dijelaskan  mengenai skenario  permainan  yang  akan  dibuat,  karakter  utama  dan musuh,  serta  cerita  yang  akan  dihadirkan  dalam  permainan. Selain  itu,  akan  ditentukan  juga  target  pemain, platform ,  dan mesin  permainan  ( game  engine )  yang  akan  digunakan  dalam pengembangan permainan tersebut. Berikut adalah konsep dari game ini:
1. Genre , game ini  memiliki genre adventure yaitu pemain  akan  melewati  serangkain  alur  untuk menyelesaikan game dan  mengalahkan  beberapa musuh.
2. Pemain harus memilah sampah organik dan anorganik. Setelah itu pemain harus mengalahkan monster sampah yang ingin menyerang.
3. Pemain  harus  menghindar  dari  serangan  monster,  jika pemain  terkena  serangan,  maka health  bar akan berkurang.
4. Jika  serangan  pemain  mengenai  musuh,  maka health point musuh  akan  berkurang  25  oleh  setiap  serangan player yang masuk.
5. Game ini dirancang untuk platform mobile android .

## B. Pra-Produksi
Tahapan  pra-produksi  dilakukan  sebelum  memasuki tahapan produksi dan melibatkan perancangan dan pembuatan desain game .  pada  tahap  ini,  akan  dihasilkan use  case diagram ,  struktur  menu  utama, storyboard ,  dan flowchart aplikasi.
1) Use Case Diagram Dalam pengembangan game ini dibuatkan sebuah use case diagram untuk  menggambarkan  interaksi  antara  sistem komputer dan User eksternal yang berinteraksi dengan sistem tersebut.  Berikut  adalah Use  case diagram Game  Based Education :  Beat The Trash. Use Case Diagram bisa dilihat pada gambar 3.
2) Struktur Menu Utama
Game ini  memiliki  beberapa menu, termasuk menu Mulai, Petunjuk,  dan  Keluar.  Struktur  menu  utama  dapat  ditemukan dalam gambar 4.
3) Antarmuka Game dilakukan  pembuatan  antarmuka game dengan  tujuan memungkinkan  interaksi  antara  pemain  dan  permainan  yang dapat dilihat pada tabel I.

## 4) Flowchart
Dalam  pembuatan game ini,  dirancang  juga  sebuah flowchart untuk membantu dalam merencanakan, menganalisis,  dan  memvisualisasikan  urutan  peristiwa, tindakan  pemain,  dan  kemungkinan  jalur  permainan  yang dapat dilihat pada gambar 5.
Gambar 3. Use case diagram.
Gambar 4. Struktur utama
Jurnal Teknik Informatika vol ? no ? month year,  pp. 7-18 p-ISSN : 2301-8364 , e-ISSN : 2685-6131 , available at : https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/informatika
Gambar 5. Flowchart
Tabel I. Antarmuka game
No GAMBAR Keterangan 1 Scene Main Menu : Tampilan  awal  ketika game  dibuka.  Dengan background monster sampah organik dengan latar malalayang beachwalk .    Terdapat tiga menu utama yaitu, MULAI, PETUNJUK dan KELUAR. 2 Scene Petunjuk Stage
1 : Pada tampilan scene
petunjuk ini akan menampilkan cara bermain pada stage memilah sampah dengan gambar dan penjelasanya. Kemudian ada tombol “SELANJUTNYA”
untuk pergi ke halaman petunjuk berikut. 3 Scene Petunjuk Stage 2 : Merupakan tampilan untuk petunjuk bermain pada stage 2 yaitu mengalahkan
musuh. Terdapat tombol main menu untuk Kembali ke main menu.
4
Scene adegan pembuka : Pada tampilan ini akan menampilakan adegan tokoh utama dan latar cerita dari game ini. Setelah animasi berakhir terdapat tombol “SELANJUTNYA” untuk menuju 5
Scene bermain memilah sampah :
Tampilan bermain untuk bermain memilah sampah. Dalam scene ini terdapat tombol dampak sampah,yang akan menampilkan animasi singkat dari dampak sampah. 6 Scene dampak : Pada scene akan menampilan animasi singkat dampak sampah terhadap lingkungan. Terdapat tombol “KEMBALI”  untuk Kembali pada scene bermain memilah sampah.
7 Scene mengalahkan musuh : Adalah tampilan
Ketika akan bertarung mengalahkan musuh Ketika telah menyelesaikan memilah sampah.
8 Scene penutup :
Tampilan scene
penutup  yang  akan menampilan  animasi Ketika player telah menyelesaikan  semua level .  terdapat  tombol “SELANJUTNYA”,u ntuk Kembali ke main menu .
Julian Maringka – Game Based Education : Beat The Trash

## C. Produksi
Setelah  selesai  melakukan  tahap  pra-produksi,  selanjutnya akan  masuk  pada  tahapan  produksi  akan  diterapkan  hasil perancangan dari tahap sebelumnya kedalam game .
1) Hasil modeling objek 3d Game yang akan dibuat mengambil latar tempat malalayang beachwalk  maka  dibuat  beberapa  objek  yang  berada  pada malalayang beachwalk dan  meggunakan  beberapa asset luar pendukung lainya. Untuk objek yang berada pada malalayang beach  walk ditampilkan  dalam  tabel  II,  dan  model  yang diambil di asset luar ditampilkan dalam tabel III.
Tabel II. Hasil Modeling Objek 3d No Gambar Keterangan 1
Modeling 3d
Pantai Malalayang
2
Objek 3D Tugu Ikan coelacanth
3
Objek 3d Bangunan
Menara
4 Objek 3d Tempat Sampah
5
Objek 3d
Kursi 6 Objek 3d Monumen Ikan Coelcanth
7
Objek 3d Bangunan Swafoto
8 Objek 3d Lampu Pantai
Tabel III. Aset luar Nama Keterangan Sumber safari- coelacanth- scanned-with- qlone Objek 3d monumen Ikan coelcanth Sketchfab.com Rotten Dirty Organic Waste Objek 3d sampah organik Sketchfab.com Cans - Dirty and Crumpled Objek 3d Sampah anorganik botol kaleng dan kaleng makanan Sketchfab.com Dirty Plastic Bottles Trash Objek 3d Sampah anorganik botol plastik Sketchfab.com BoxCat- Games-Battle- Boss Backsound bermain memilah sampah Chosic.com Space-Jazz Backsound bermain mengalahkan musuh Chosic.com 2) Karakter
Pada Game  based  education : Beat  The  Tras h  terdapat karakter  utama  dan  musuh  yang  dibuat  untuk  mengisi game
Jurnal Teknik Informatika vol ? no ? month year,  pp. 7-18 p-ISSN : 2301-8364 , e-ISSN : 2685-6131 , available at : https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/informatika
ini. karakter dibuatkan desainnya yang bisa di lihat pada tabel VI  dan  juga  pembuatan  animasi  gerakan  di mixamo pada gambar 6.

## 3) Logo Aplikasi
Pada  desain  logo  yang  dibuat  memasukan  siluet  dari monster sampah  organik  yang  ada  di  dalam game dan  kata “ BTT ”  singkatan Beat  The  Trash yaitu  nama game ini  dan dapat dilihat pada gambar 7.
Tabel VI. Karakter No Gambar
Keterangan 1 Karakter Utama 2 Monster Organik 3 Monster Anorganik 4 Musuh Manusia yang tidak peduli lingkungan
4) Hasil desain Level
Setelah  membuat  dan  mengumpulkan asset objek  3d, disatukan  dan  dibuat  menjadi  tiap level yang  ada  yaitu berdasarkan  beberapa  area  di  malalayang beachwalk yang dapat dilihat pada gambar 8, gambar 9, dan gambar 10.
Gambar 6. Pembuatan animasi karakter
Gambar 7. Logo aplikasi Gambar 8.  Hasil desain level 1 Gambar 9. Hasil Desain Level 2
Gambar 10. Hasil desain level 3
Julian Maringka – Game
Based Education : Beat The Trash
5) Hasil Tampilan Pembuatan Game
a. Tampilan awal
Tampilan Menu utama Game Beat The Trash pada gambar 11,  terdapat  tiga  tombol  navigasi  yaitu  “MULAI”  untuk memulai  permainan,  “PETUNJUK”  menampilkan  halaman petunjuk  bermain,  dan  “KELUAR”  akan  mengatarkan pengguna keluar dari aplikasi.
b. Tampilan Petunjuk Bermain
Pada  gambar  12,  Hasil  tampilan  scene  petunjuk  akan menjelaskan secara singkat bagaimana cara bermain game ini. Terdapat  dua  petutunjuk  dalam  bermain game ini  yaitu memilah sampah dan bertarung  mengalahkan  musuh monster sampah pada gambar 13.
c. Tampilan Adegan Pembuka Dalam  adegan  pembuka  menceritakan  kisah  awal bagaimana game ini  dimulai  untuk  hasil  tampilanya  dapat dilihat pada gambar 14.
d. Tampilan Level 1 Memilah Sampah Organik Pada level 1  pemain  diberi  tugas  untuk  mengambil  dan mebuang  sampah  organik  ke  dalam  tempat  sampah  sesuai dengan  tempatnya.  Agar  dapat  mengenali  sampah,  pada tempat sampah diberi gambar serta nama sampah tersbut dan sampah harus dibuang atau diarahkan ke gambar yang sesuai dengan  sampahnya.  Terdapat  5  sampah  organik  yang  harus dibuang  yaitu,  kulit  pisang,  kulit  apel,  kulit  jeruk,  kertas  dan ranting  kayu.  Pada scene ini  juga  terdapat  tombol  yang  akan menampilkan  animasi  singkat  tentang  sampah  organik. Tampilan level 1 bisa dilihat pada gambar 15.
e. Tampilan dampak Sampah Organik dan Anorganik
Scene ini akan menampilkan animasi singkat dari dampak sampah  organik  pada  lingkungan  yang  dapat  dilihat  pada  16 dan  gambar  menampilkan  tampilan  animasi  singkat  dampak sampah anorganik gambar 17.
f. Tampilan Level 1 Mengalahkan musuh Pada  gambar  18  mengalahkan  musuh  di level 1  akan mengalahkan monster sampah  organik  yaitu  pisang  busuk. Karakter  utama  akan  menggunakan  sebuah  senjata  tembak yang  pelurunya  mempunyai  kekuatan  untuk  mengalahkan monster sampah  dengan  menggunakan  tombol  “ SHOOT ” untuk menembak.
g. Tampilan Kalah Mengalahkan Musuh Pada  gambar  19,  tampilan  Ketika  karakter  utama  kalah mengalahkan  musuh  makan  akan  menampilakn panel game over .  Pada panel game  over pemain  dapat  memilih melanjutkan  bermain  untuk  mengalahkan  musuh  dengan menekan  tombol  “Mulai  Lagi”  atau  keluar  ke  main  menu dengan menekan tombol “ Quit ”.
Gambar 11. Tampilan awal
Gambar 12. Tampilan petunjuk bermain pilah sampah Gambar 13. Tampilan petunjuk mengalahkan musuh Gambar 14. Tampilan adegan pembuka
Gambar 15. Level 1 bermain pilah sampah
Gambar 16. Tampilan animasi singkat dampak sampah organik
Jurnal Teknik Informatika vol ? no ? month year,  pp. 7-18 p-ISSN : 2301-8364 , e-ISSN : 2685-6131 , available at : https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/informatika
Gambar 17. Tampilan animasi singkat dampak sampah anorganik
Gambar 18. Level 1 mengalahkan musuh Gambar 19. Tampilan game over

## D. Pengujian Alpha
Tahap  pengujian alpha aplikasi game " Beat  the  Trash " menggunakan metode black  box dilakukan untuk memverifikasi  fungsi  dan  performa game secara  keseluruhan yang  meliputi control  player , scene  gam e  dan  animasi karakter. Hasil pengujian alpha ditampilkan pada tabel V, VI, VII, VIII, IX.
Tabel V. Pengujian control player Nama Hasil Output Virtual Joystick Berhasil Mengerakan Player ke kanan,kiri,atas dan bawah Ketika joystick di drag Virtual Pick Button Berhasil Mengambil Objek Virtual Drop Button Berhasil Menjatuhkan Objek Virtual Shoot Button Berhasil Menembak
Tabel VI. Pengujian scene main menu Aksi Nama Hasil Output Membuka aplikasi Main menu Berhasil Menampilkan halaman Main Menu Menekan tombol “PETUNJUK” Petunjuk Berhasil Menampilkan halaman Petunjuk Menekan Tombol “MULAI” Mulai Berhasil Animasi Adegan Pembuka Menekan tombol “KELUAR” Pada Main Menu Keluar Berhasil Menutup Aplikasi Game Tabel VII. Pengujian bermain memilah sampah Aksi Nama Hasil Output Menekan Tombol “DAMPAK SAMPAH” Dampak Sampah Berhasil Menampilkan Animasi Singkat Dampak Sampah Menekan Tombol “ PICK ” Ketika berada di dekat sampah Mengambil Sampah Berhasil Mengambil Objek Sampah Menekan Tombol “ DROP ” Ketika berada di dekat sampah Menjatuhkan Sampah Berhasil Menjatuhkan Objek Sampah Yang Sedang Digenggam Menekan Tombol
“ DROP ” atau mengarahkan Objek Sampah ke Tempat Sampahnya Membuang Sampah Berhasil Objek Sampah Akan Hilang Telah Membuang Semua Sampah Yang Ada ke Tempat Sampah Berhasil Memilah Sampah Berhasil Menampilkan Animasi awal Mengalahkan Musuh Tabel VIII.  Bermain mengalahkan musuh Aksi Nama Hasil Output Menekan Tombol “ SHOOT ” untuk meyerang Musuh Menembak Berhasil Tembakan Mengenai Musuh, Healt Point Musuh Berkurang Health Point Pemain Habis Game Over Berhasil Menampilkan Panel Game Over Memilih Mulai Lagi Berhasil Kembali
Julian Maringka – Game Based Education : Beat The Trash Tombol “Mulai Lagi” saat Game Over Mengalahkan Musuh Memilih Tombol “Keluar” saat Game Over Keluar Berhasil Kembali pada halaman main menu Tabel IX. Error dan solusi Error Keterangan Solusi Pergerakan Musuh Pergerakan musuh mengejar player berhenti- henti ketika mengejar player Mengatifkan pengaturan loop time pada file animasi gerakan musuh yang digunakan Mengambil Sampah Objek sampah tidak dapat di ambil Penyesuaian collider objek sampah

## E. Pengujian Beta
Pada  tahap  pengembangan game "Beat  the  Trash ", pengujian beta dilakukan dengan melibatkan anak remaja usia 10-18  tahun.  Mereka  diminta  untuk  memainkan  permainan dan  memberikan  umpan  balik  mengenai  keberhasilan  dan kepuasan  mereka  dalam  bermain.  Pengujian  ini  bertujuan untuk  mengevaluasi  tingkat  kesesuaian  permainan  dengan harapan dan kebutuhan penggunaan. dengan melibatkan target pengguna  yang  tepat,  pengujian  beta  membantu  memastikan bahwa  " Beat  the  Trash "  memberikan  pengalaman  bermain yang  sukses  dan  memuaskan  bagi  anak.  Pengujian  dilakukan secara daring dengan cara  aplikasi game di  unggah kedalam google drive dan kemudian dapat diunduh.
Hasil  dari  Pengisian  kuisioner  yang  didapatkan  ketika memberikan  12  pernyataan  kepada  anak  dengan  rentang  usia 10 sampai dengan 18 tahun setelah memainkan game beat the trash. dengan  menggunakan skala  likert untuk  mengukur tingkat  persetujuan  dan  ketidaksetujuan  pada  pernyataan tersebut  setelah  bermain  dapat  dilihat  pada  tabel  X  untuk bobot  penelian  dari skala  likert dan  tabel  XI  hasil  dari kuesioner dari 12 pernyataan yang diberikan.
Tabel X. Bobot nilai skala likert
Tabel XI. Hasil pengujian pengguna No Pernyataan TS  KS  RR  S  SS Total nilai 1 Saya merasa tertarik untuk bermain game dengan tema edukasi tentang jenis sampah dan mengalahkan monster sampah. - 1 - 23 6 82.67% Sangat Setuju 2 Game ini memberikan pemahaman yang lebih baik terhadap pemahaman saya tentang jenis-jenis sampah - - 1 19  10 86% Sangat Setuju 3 Setelah bermain game ini, saya dapat mengidentifikasi dan membedakan jenis sampah dengan baik - - - 21 9 86% Sangat Setuju 4 Game ini memberikan informasi tentang dampak dari jenis sampah terhadap lingkungan - - - 19  11 87.33% Sangat Setuju 5 Game ini memiliki tampilan visual yang baik - - 3 20 7 82.67% Sangat Setuju 6 Setelah bermain game ini saya merasa termotivasi untuk menjaga kebersihan lingkungan - - 3 16  11 85.33%. Sangat Setuju No Bobot Nilai Keterangan 1 0 - 19.99% Tidak Setuju 2 20% - 39.99% Kurang Setuju 3 40% - 59.99% Ragu - Ragu 4 60% - 79.99% Setuju 5 80% - 100% Sangat Setuju
Jurnal Teknik Informatika vol ? no ? month year,  pp. 7-18 p-ISSN : 2301-8364 , e-ISSN : 2685-6131 , available at : https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/informatika
7 Game ini membantu meningkatkan kesadaran saya tentang masalah sampah - - 1 18  11 86.67% Sangat Setuju 8 Tingkat kesulitan game ini sesuai degan usia saya 1 1 2 19 7 80% Sangat Setuju 9 Game ini seru untuk dimainkan - 1 4 15  10 82.67% Sangat Setuju 10 Saya tidak mengetahui tentang keberadaan pantai malalayang - 1 3 19 7 81.33% Sangat Setuju 11 Saya tertarik mengunjungi pantai malalayang beach walk - 3 2 17 8 80% Sangat Setuju 12 Saya tertarik mengunjungi pantai malalayang beachwalk - 1 3 18 8 82% Sangat Setuju

## F. Rilis
Dalam  tahap  rilis  adalah  saat game sudah  dalam  bentuk aplikasi mobile  android dan  sudah  siap  untuk  diluncurkan. Setelah  melalui  proses  pengembangan  dan  pengujian, kemudian game dapat  disebarluaskan.  Pada game ini digunakan aplikasi web itch.io untuk dapat di download secara langsung.  Untuk link download aplikasi game  beat  the  trash dapat diakses pada link berikut : https://julianm28.itch.io/beat- the-trash.

## IV. K ESIMPULAN DAN S ARAN

## A. Kesimpulan
Perancangan  " game  based  education:  beat  the  trash " berhasil  menciptakan  permainan  edukasi  yang  yang meningkatkan  pemahaman  tentang  mengidentifikasi  sampah, kesadaran tentang masalah sampah serta mendorong tanggung jawab  terhadap  lingkungan. metode gdlc memastikan  proses pengembangan  permainan  yang  terstruktur  dengan  baik,  dan umpan balik pengguna menunjukkan respon yang positif.
Berdasarkan  hasil  pengujian  pengguna  didapatkan  hasil yang baik pada game ini dimana, setelah bermain sebanyak 21 orang  menjawab  Setuju  atau  70%,  dan  9  orang  menjawab Sangat  Setuju  atau  30%.  dengan  pernyataan  :  saya  dapat
mengidentifikasi dan membedakan jenis sampah dengan baik. hasil  total  nilai  presentase  86%  atau  sangat  setuju  mengenai pernyataan tersebut.
sebanyak 18 orang  menjawab Setuju  atau  60 %,  11 orang menjawab  Sangat  Setuju  atau  36,7%  dan  1  orang  menjawab Ragu  -Ragu  atau  3,3%.  dengan  pernyatan  : game ini membantu  meningkatkan  kesadaran  saya  tentang  masalah sampah.  hasil  total  nilai  presentase  86.67%  %  atau  sangat setuju mengenai pernyataan tersebut.
Sebanyak  17  orang  menjawab  Setuju  atau  56,7%,  8  orang menjawab Sangat Setuju atau 26,7%, 2 orang menjawab Ragu -  Ragu  atau  6,7%  dan  3  orang  menjawab  kurang  setuju  atau 10%.dengan  pernyataan  :  saya  tertarik  mengunjungi  pantai malalayang beach  walk .  hasil  total  nilai  presentase  82%  atau sangat setuju mengenai pernyataan tersebut.

## B. Saran
Setelah meninjau aplikasi Game-based Education "Beat the Trash", peneliti  sadar  bahwa  masih  terdapat  beberapa kekurangan  dan  keterbatasan  yang  perlu  diperhatikan.  Untuk meningkatkan  kualitas  aplikasi game ini,  ada  beberapa  aspek yang perlu dipertimbangkan dalam pengembangannya. 1. Menambahkan ke dalam platform ios .
2. Memasukan game ke app store seperti playstore
3. Dapat  menambahkan  beberapa level lainya  ketika pembangunan malalayang beach walk tahap dua selesai.

## V. K UTIPAN
[1] Kemenpar. 2009. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 10 Tahun 2009 Tentang Kepariwisataan. [2] Christy  Julieta,  dkk.  2022.  Pengelolaan  Sampah Berbasis  Komposter  Untuk  Remaja  "Go  Organik". JMM  (Jurnal  Masyarakat  Mandiri).  vol.  6,  no.  3,  pp. 1831-1839. 2022.
[3] S. Wahyu, “SKANIKA: Sistem Komputer dan Teknik Informatika  Penerapan  Metode  Game  Development Life  Cycle  Pada  Pengembangan  Aplikasi  Game Pembelajaran  Budi  Pekerti,” SKANIKA  Sist.  Komput. dan Tek. Inform. , vol. V, pp. 82–92, 2022.
[4] K. C. Lamia, A. S. M. Lumenta, and B. A. Sugiarso, “Implementation of the A* (A Star) Algorithm in the Minahasa  Culture  3D  Game,” J.  Tek.  Elektro  dan Komput. , vol. 11, no. 2, pp. 55–66, 2022.
[5] R. M. P. Siregar and E. Sudarmilah, “Rancang Bangun Virtual  Reality  Educational  Game  Penanggulangan Sampah  berbasis  Android  untuk  Anak  Usia  Sekolah Dasar,” JUITA  J. Inform. , vol. 7, no. 1, p. 49, 2019, doi: 10.30595/juita.v7i1.4315.
[6] D. Apriyandi, H. Anra, and H. S. Pratiwi, “Penerapan Endless  Runner  Game  untuk  Memperkenalkan Pariwisata  Kota  Pontianak,” J.  Sist.  dan  Teknol.  Inf. , vol.
7, no. 3, p. 171, 2019, doi: 10.26418/justin.v7i3.30091.
[7] D.  N.  Sajangbati,  S.  T.  G.  Kaunang,  and  A.  M. Rumagit,  “Game  Based  Education :  Trivia  Solar System,” J. Tek. Inform. , vol. 17, no. 1, pp. 105–116, 2022.
Julian Maringka – Game Based Education : Beat The Trash [8] P.  Republik  Indonesia,  “UU  No.18  Tahun  2008 tentang  Pengelolaan  Sampah,” Cell ,  vol.  151,  no.  4, pp. 1–46, 2008, [Online]. Available: http://dx.doi.org/10.1016/j.biochi.2015.03.025%0Ahtt p://dx.doi.org/10.1038/nature10402%0Ahttp://dx.doi.o rg/10.1038/nature21059%0Ahttp://journal.stainkudus. ac.id/index.php/equilibrium/article/view/1268/1127% 0Ahttp://dx.doi.org/10.1038/nrmicro2577%0Ahttp://
[9] Sujarwo,  Widyaningsih,  and  Tristanti,  “Sampah organik & anorganik,” Sampah organik Anorg. , pp. 7– 8, 2014.
[10] F. . Razak, B. O. L. Suzana, and G. H. M. Kapantow, “Strategi  Pengembangan  Wisata  Bahari  Pantai Malalayang,  Kota  Manado,  Sulawesi  Utara,” Agri-
Sosioekonomi ,  vol.  13,  no.  1A,  p.  277,  2017,  doi:
10.35791/agrsosek.13.1a.2017.16180.
[11] L.  Yeremia,  D.  Pangau,  S.  Tangkawarouw,  G. Kaunang,  and  A.  S.  M.  Lumenta,  “Game  Based Education : Pengenalan Peristiwa Sejarah Permesta di
Minahasa,” J.  Tek.  Inform. ,  vol.  14,  no.  2,  pp.  203– 208, 2019, [Online]. Available: https://ejournal.unsrat.ac.id/v3/index.php/informatika/ article/view/23995
[12] Najuah,  dkk.  (2022).  Game  Edukasi  :  Strategi  dan Evaluasi  Belajar  Sesuai  Abad  21.    Medan  :  Yayasan Kita Menulis.
[13] Geraldo  Clieffer  Lawento,  Sumenge  Tangkawarouw Godion  Kaunang,  and  Virginia  Tulenan,  “Rancang Bangun  Game  Edukasi  Genre  Action  Mitigasi Bencana Alam Tsunami,” J. Tek. Inform. , vol. 16, no.
2, pp. 111–120, 2021.
[14] N.  J.  P.  Koloay,  S.  T.  G.  Kaunang,  and  B.  Sugiarso,
“Rancang  Bangun  Aplikasi  Game  Japan’s  Den  In Kawangkoan,” 2023, [Online]. Available: http://repo.unsrat.ac.id/id/eprint/4374%0Ahttp://repo.u nsrat.ac.id/4374/1/Noviano Koloay.pdf [15] Setiawan  Arif.2016  Game  Development  Life  Cycle. Diakses pada 1 febuari 2023
dari https://arifsetiawan.com/2016/01/game-development- life-cycle/

## TENTANG PENULIS
Julian  Marchellino  Maringka, lahir  di kolonedale    juli  2001.  Anak  pertama  dari dua  bersaudara.  Penulis  mulai  menempuh Pendidikan  di  TK  GKST  Kasiguncu,  Poso Pesisir.  Kemudian  Penulis  Melanjutkan Pendidikan di sekolah dasar Kristen GKST Kasiguncu  sampai  dengan  kelas  tiga semester  satu.  Kemudian  kelas  lima semester  dua  penulis  pindah  dan  menyelesaikan  Pendidikan dasar  di sekolah dasar negeri 2 Kotamobagu, Sulawesi utara. Selanjutnya  penulis  melanjutkan  Pendidikan  menengah pertama  di  SMP  Kristen  Kotamobagu  (2013-2016).  Penulis lalu  melanjutkan  Pendidikan  menengah  atas  di  SMK Cokroaminoto Kotamobagu dan mengambil jurusan tkj (2016- 2019).
Pada  tahun  2019,  penulis  melanjutkan  Pendidikan  S1 Universitas  Sam  Ratulangi,  Mengambil  Program  studi Informatik,  jurusan  Teknik  elektro,  Fakultas  Teknik.  Selama menjalani  perkuliahan  penulis  tergabung  dalam  organisasi Himpunan Mahasiswa  Elektro.  Penulis  juga  tergabung dalam sebuah komunitas yaitu UNITY (UNSRAT IT Community).