## MEDIA MASSA SEBAGAI PENGGERAK TUMBUHNYA SIKAP BELA NEGARA DIKALANGAN GENERASI MUDA

## Ida Fariastuti
Fakultas Ilmu Komunikasi Universitas Prof. Dr. Moestopo (Beragama) idafariastuti@yahoo.com

## Abstract
Mass communication is a form of communication that uses mass media which includes television broadcasts, newspapers, radio broadcasts and online inedia that can reach the wider community in the not too distant future. Mass media has four main functions as a source of information (to inform) as a means of education (to educate) means of entertainment (to intertain) and influence (to influence). With the existence of these functions then all the problems of society and its resolution will appear in the public space so that all layers of society can participate in overcoming the common problems in the life of society. In addition to being a source of information, commu- nication through mass media also serves as a source of education, can be entertaining and as a means of control of people’s lives. Prominent news published in the mass media lately is the existence of physical and nonphysical threats that can disrupt the life of the nation and the independent Republic of Indonesia, based on Pancasila and the 1945 Constitution.
Keywords: mass communication, mass media, defend the country

## Abstrak
Komunikasi massa adalah bentuk komunikasi yang menggunakan media massa yang meliputi siaran televisi, surat kabar, siaran radio dan inedia onlineyang dapat menjangkau masyarakat secara luas dalam tempo yang ti- dak terlalu lama. Media massa memiliki empat fungsi utama yaitu sebagai sumber informasi (to inform ) sebagai sarana pendidikan ( to educate ) sarana hiburan ( to intertain ) dan mempengaruhi (to influence ). Dengan adanya fungsi-fungsi tersebut maka segala persoalan masyarakat dan penyelesaiannya akan muncul dalam ruang publik sehingga segenap lapisan masyarakat dapat ikut berperan serta dalam mengatasi persoalan bersama dalam ke- hidupan bermasyarakat. Selain sebagi sumber informasi, komunikasi melalui media massa juga berfungsi sebagai sumber pendidikan, dapat menghibur dan sebagai alat kontrol kehidupan masyarakat. Berita-berita menonjol yang dimuat di media massa  akhir-akhir ini adalah adanya  ancaman phisik dan non phisik yang dapat mengganggu kehidupan bangsa dan Negara Republik Indonesia, yang merdeka, berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945.
Kata kunci: Komunikasi massa, media massa, bela negara
K omunikasi  merupakan  urat  nadi  kehidu- pan  masyarakat.  Tanpa  komunikasi,  ke- hidupan  masyarakat  akan  kacau,  karena interaksi antar anggota masyarakat menjadi tidak kondusif. Dilihat dari tatanannya, terdapat empat jenis komunikasi yaitu Komunikasi Antarpribadi, Komunikasi  Kelompok,  Komunikasi  Organisasi
dan  Komunikasi  Massa  (Onong,  2003:  57).  Dari keempat  jenis  komunikasi  tersebut,  komunikasi massa  merupakan komunikasi yang paling besar pengaruhnya  terhadap  kehidupan  masyarakat  se- cara luas, karena komunkasi massa dapat menye- barkan informasi secara serentak yang manjamak seluruh lapisan masyarakat. Selain sebagi sumber
informasi, komunikasi melalui media massa juga berfungsi sebagai sumber pendidikan, dapat meng- hibur dan sebagai alat kontrol kehidupan masyara- kat (Onong, 2003:93). Berita-berita menonjol yang dimuat di media massa  akhir-akhir ini adalah ad- anya  ancaman phisik dan non phisik yang dapat mengganggu  kehidupan  bangsa  dan  Negara  Re- publik Indonesia, yang merdeka, berdasarkan Pan- casila dan Undang-Undang Dasar 1945.
Alinea ke empat Undang-Undang Dasar terse- but mengandung tujuan Negara yaitu membentuk pemerintahan Indonesia yang melindungi segenap bangsa Indonesia dan tumpah darah Indonesiada, memajukan  kesejahteraan  umum,  mencerdaskan kehidupan bangsa serta ikut melaksanakan keter- tiban dunia yang  berdasarkan  perdamaian abadi dan  keadilan  sosial.Untuk  mewujudkan  tujuan negara  dan  mempertahankan  kehidupan  bangsa negara tersebut, maka seluruh elemen bangsa di- tuntut untuk melakukan bela Negara.
Bela negara merupakan  tekad, sikap, dan tin- dakan  menyeluruh,  terpadu  dan  berkelanjutan yang  dilandasi  kecintaan  pada  tanah  air,  kesada- ran berbangsa dan bernegara serta keyakinan akan kerelaan  berkorban  guna  meniadakan  setiap  an- caman,  baik  dari  luar  maupun  dari  dalam  negeri yang membahayakan kemerdekaan dan kedaulatan negara, kesatuan dan persatuan bangsa, keutuhan wilayah,  dan  yurisdiksi  nasional  serta  nilai-nilai Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945. Lima unsur  penting  dalam  bela  negara,  adalah  (1)  ke- cintaan pada tanah air dan bangsa; (2) kesadaran berbangsa dan bernegara Indonesia; (3) keyakinan akan  Pancasila  sebagai  ideologi  negara;  (4)  ker- elaan berkorban untuk bangsa dan negara, serta (5) kesatuan  dan  persatuan  bangsa.  Langkah  konkrit dalam  mengaktualisasikan  lima  unsur  tersebut, setiap warga negara memiliki hak dan kewajiban sama untuk melaksanakannya.
Pasal  17  Undang-Undang  Nomor  20  Tahun 1982  dinyatakan bahwa hak dan kewajiban warga Negara  tidak  dapat  dihindarkan,  kecuali  menu- rut  Undang-Undang  (ayat  1),  upaya  bela  negara merupakan kehormatan yang dilakukan oleh setiap warga negara secara adil dan merata. Pandangan tersebut menunjukkan bahwa tidak seorang warga negara pun boleh dihindarkan dari kewajiban ikut
serta dalam pembelaan negara. Dalam Pasal 1 Ayat (3)  dirumuskan  bahwa  upaya  bela  negara  adalah kegiatan yang dilakukan setiap warga negara seb- agai pemenuhan hak dan kewajiban dalam rangka penyelenggaraan  pertahanan  keamanan,  Upaya keamanan  negara  harus  didasarkan  atas    sendiri, tidak  kenal  menyerah  terhadap  beancaman  yang sewaktu-waktu  mengancam  bangsa  Indonesia. Terutama ancaman yang memecah persatuan dan kesatuan  bangsa  yang  bertentangan  dengan  Pan- casila dan UUD 1945.
Oleh karena itu, untuk menjamin kelangsungan hidup negara dan bangsa terhadap berbagai anca- man, diperlukan ketahanan nasional yang tangguh. Membela  negara  berarti  membela  kepentingan bangsa  sebagai  dasar  pembentuk  negara,  sebab Indonesia  merupakan  negara  kebangsaan.  Sirait (1997:192) berpendapat bahwa negara kebangsaan dapat diartikan sebagai negara yang berdaulat yang mempunyai  kesatuan  geografi  dengan  penduduk menusia yang terkait satu sama lain dan mempu- nyai karakter bangsa, tradisi, dan kesadaran poli- tik yang timbul dari perkembangan dan tantangan yang  sama.  Menjamin  ketertiban,  menjadi  hak dan kewajiban setiap warga Negara dalam rangka pembelaan  negara.  Menurut  Jellimek  (Haryca- hyono,  1986:174)  hak  aktif  langsung  atau  tidak langsung  berpartisipasi  dalam  mengatur  jalannya pemerintahan.Untuk  mempertahankan  kehidupan dan  eksistensi  Negara  Kesatuan  Republik  Indo- nesia  serta  mewujudkan  tujuannegara  tersebut, maka seluruh elemen masyarakat  dituntut untuk melakukan bela Negara.
Permasalahan Berkaitan  dengan  fungsi  media  massa  dalam kaitannya dengan sikap Bela negara, maka perma- salahan yang diangkat adalah: Seberapa besar pen- garuh  penggunaan    media  massa  terhadap  sikap bela  negara  dikalangan  para  pemuda  di  wilayah RW  04,  Kelurahan  Setu,  Kecamatan  Cipayung, Jakaarta-Timur?

## Tujuan Penelitian
Berdasarkan  rumusan  masalah  tersebut  maka tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui besar pengaruh intensitas menonton berita berita di
Televisi terhadap sikap bela negara para pemuda RW 04 Kelurahan Setu; (2) Untuk mengetahui be- sar  pengaruh  mendengarkan  berita  berita  bradio terhadap sikap bela negara bagi  para pemuda RW 04  Kelurahan  Setu;  (3)  Untuk  mengetahui  besar pengaruh  memabaca  berita  berita  di  surat  kabar tterhadap  sikap  bela  negara.dikalangan  Pemuda RW 04 Kelurahan Setu; (4) Untuk mengetahui be- sar  pengaruh  mengakses  internet  terhadap  sikap bela negara.para pemuda RW 04 Kelurahan Setu; (5) Untuk mengetahui besar pengaruh penggunaan berbagai media massa terhadap sikap bela negara bagi para pemuda RW 04 Kelurahan Setu.

## Konsep dan Teori
Komunikasi massa Komunikasi  massa  adalah  bentuk  komunikasi yang menggunakan media massa yang meliputi si- aran televisi, surat kabar, siaran radio dan inedia onlineyang  dapat  menjangkau  masyarakat  secara luas  dalam  tempo  yang  tidak  terlalu  lama.  Me- dia massa memiliki empat fungsi utama (Onong, 2005:55)  yaitu  sebagai  sumber  informasi (to  in- form ) sebagai sarana pendidikan ( to educate ) sa- rana hiburan ( to intertain ) dan mempengaruhi (to influence ).  Dengan  adanya  fungsi-fungsi  tersebut maka segala persoalan masyarakat dan penyelesai- annya akan muncul dalam ruang public sehingga segenap  lapisan  masyarakat  dapat  ikut  berperan serta  dalam  mengatasi  persoalan  bersama  dalam kehidupan bermasyarakat.
Sikap Sikap  adalah  kecenderungan  atau  kesediaan seseorang  untuk  berfikir,  berpendapat.  Dan  bert - ingkah laku tertentu ketika seseorang menghadapi obyek tertentu sebagai rangsangan. Sikap dilaku- kan dalam kesadaran penuh dan merupakan bagian dari  proses  yang  tidak  sadar.  Sikap  mengandung dua dimensi yaitu sikap positif dan sikap negatif. Masing-masing  dimensi  mengandung  tiga  aspek yaitu aspek kognitif, aspek afektif dan aspek kog- natif (Sarlito, 2002:19).
Bela Negara Bela Negara adalah tekad, sikap dan tindakan
warga  negara  yang  teratur,  menyeluruh,  terpadu dan berlanjut yang dilandasi oleh kecintaan pada tanah air, kesadaran berbangsa dan bernegara In- donesia, keyakinan akan kesaktian Pancasila. Bela Negara  adalah  sebuah  konsep  yang  disusun  oleh perangkat perundangan dan petinggi suatu negara tentang patriotisme seseorang, suatu kelompok atau seluruh komponen dari suatu negara dalam kepent- ingan mempertahankan eksistensi negara tersebut. Secara fisik, hal ini dapat diartikan sebagai usaha pertahanan menghadapi serangan fisik atau agresi dari  pihak  yang  mengancam  keberadaan  negara tersebut,  sedangkan  secara  non-fisik  konsep  ini diartikan sebagai upaya untuk serta berperan aktif dalam memajukan bangsa dan negara, baik melalui pendidikan, moral, sosial maupun peningkatan ke- sejahteraan  orang-orang  yang  menyusun  bangsa tersebut.Setiap warga negara memiliki kewajiban yang sama dalam masalah pembelaan negara. Hal tersebut merupakan wujud kecintaan seorang war- ga negara pada tanah air yang sudah memberikan kehidupan padanya. Hal ini terjadi sejak seseorang lahir, tumbuh dewasa serta dalam upayanya men- cari  penghidupan.Dalam  pelaksaan  bela  negara, seorang warga bisa melakukannya baik secara fisik maupun non fisik. Pembelaan negara secara fisik diantaranya  dengan  cara  perjuangan  mengangkat senjata apabila ada serangan dari negara asing ter- hadap kedaulatan bangsa. (Hardjosatoto, 1985:42).

## Ancaman Keamanan
Ancaman  keamanan  adalah  segala  usaha  dan kegiatan yang secara langsung dan tidak lanagsung dapat mengganggu kenyamanan hidup masyarakat dan bertujuan menhancurkan kehidupan masyara- kat, bangsa dan negara, yang pada aakhirnya akan meghilangkan eksistensi suatu bangsa dan negara yang  dalam  hal  ini  adalah  bangsa  Indonesia  dan Negara  Kesatuan  Republik  Indonesia  (Ryacudu, 27 Maret 2016).
Penggunaan Teori Grand  Theory yaitu  teori  psikologi  humanis- tik dari Carl Rogers dan Abraham Maslow (Run- yon, 2000: 55) yang focus perhatiannya pada level individu-individu.  Teori  ini  menyatakan:“ We  are believe that we or well are basically good unques-
tionably an optimistic view of human nature. We are the potensial for kine,dness as well selfishness, for greatness as well as mediocrity. We believe thet our dominant tendency is to sustain, actualize, and elevate ourselves . We are capable of maintaining and improving purselves so that we can strive for a better life. We are ingeneous, imaginative, and versatile,  capable  of  determining,  changing,and controlling our own destinies. If we are displeased with  our  circumstances,  we  have  the  ability  to change them. If there is confusion and disorder in our  lives,  we  have  capable  of  restoring  balance and  harmony.  We  are  constantly  changing,  and there is continuing process of learning from ongo- ing experiences.We believed that every peson has an enormous potential for growth toward complete fulfillment and self-actualization.
Inti  dari  pendapat  tersebut  adalah  bahwa  se- tiap orang mampu mengelola dan mengubah dir- inya menuju kehidupann yang lebih baik melalui pembelajaran  yang  terus  menerus  berdasarkan berbagai pengalaman yang telah dilaluinya. Setiap orang  selalu  ingin  megaktualisasikan  diri,  setiap individu mampu menjaga keharminsan hubungan antar sesamanya dalam hidup bermasyarakat. Titik berat pemahaman terhadap manusia individu yang tergabung  dalam  masyarakat  dan  saling  berinter- aksi.
Midle  Range  Theory atau  teori  menengah adalah teori motivasi dari Abraham Maslow yang dikenal  dengan  “ Heararchi  of  needs ”,  Dalam kaitannya  dengan  aktualisasi  diri,  maka  Run- yon  (  2000:55  )  menyatakan” Self-actualization Maslow’s name for the individual’s need tom strive toward realizing his or her fullest potential in ac- cord with the highest ideals of humanity”. Maksud- nya adalah bahwa aktualisasi diri merupakan motif tertinggi dari keinginan setiap orang. Kelima jenis motif yang dikemukakan Maslow secara hierarkh- is  merupakan  dorongan  bagi  setiap  orang  untuk hidup bermasyarakat. Komunikasi merupakan urat nadi kehidupan masyarakat, sehingga setiap orang selalu  termotivasi  untuk  berkomunikasi  dalam rangka memenuhi berbagai kebutuhan hidupnya Teori Stimulus-Organisme-Respons Teori Stimulus-Organism-Respons  Theory ini dikembangkan oleh Malvin D’Fleur dari teori Rng-
sang Balas atau Stimulus – Respons Theory ( S – R Theory ) karya Skiner. Skiner (dalam Sarlito, 2002 : 21) berasumsi bahwa setiap tingkah laku meru- pakan suatu hal yang tersembunyi dalam diri indi- vidu. Rangsang dan tingkah laku balas merupakian konsep  dasar  untuk  menerangkan  gejala  tingkah laku. Konsep-konsep ini didefinisikan dan diukur secara fisik dan nyata. Dalam aktifitas komunikasi D’Fleur mengubahnya menjadi Stimulus – Organ- isme – Respons Theory ( S – O – R Theory).
Atas model S – O – R tersebut Quail & Windhal (1998:59) menyatakan “ asumotionedthat messag- es are prepared and distributd in systematic ways and on a larger scale. At the same time they are made available for attention by many individuals. The technology of reproduction and neutral distri- bution is expected to maximiz  aggregate reception and response. Allindividual recipients of the mes- sage are ‘equel’ in weighting or value – only ag- gregate numbers account. Contact from the  media message will be related at some given level of pro- bobability or an effect.
Gambar 1. Model dari teori S-O-R
Aplikasi  dari  model  teori  dalam  penelitian dapat  didiskripsikan  sebagai  berikut:  Stimulus adalah  informasi  informasi  tentang  realita-realita masyarakat  yang  berkaitan  dengan  ancaman  dan gangguan keamanan seperti pengedaran, penggu- naan dan jumlah kematian akibat narkoba, ktifitas teroris dan akibat kegiatan teroris serta realitas lain yang berkaitan dengan tindak gangguan keaman- an,  merebaknya  korupsi;  tindak  pencegahan  dan penanggulangan  terorisme,  pengedaran  narkoba, korupsi, pengingkaran Pancasila, dan lain-lain.

## STIMULUS
ORGANISME:
-PERHATIAN -
PENGERTIAN
-
PENERIMAA
N
RESPONS
Teori Penggunaan dan Dampak Media Teori uses and effect dari Sven Windhal ( Turn- er, 2007:432) menyatakan:” ….in the use of a me- dium, if related to either instrumental use, should lead to greater dependedcy on a medium and po- tentially more influence on individual’s cognitions, attitude, and behavior. The outcome of using me- dia content as effects, and the outcomes of media and content use as conseffect”.
Teori ini menyatakan bahwa dalam penggunaan media  massa,  individu  tidak  saja  puas  (gratiffy) terhadap informasi-informasi yang diperoleh dari
media  karena  apa  yang  diperoleh  itu  sesuai  den- gan  yang  dicari,  tetapi  dengan  informasi-infor- masi  itu  akan  berdampak  secara  kognitif,  afektif maupun konatif, tergantung kepentingan individu dalam  memanfaatkan  informasi.  Menurut  Sasa (2002:5.41)  dalam  Uses  and  effects,  kebutuhan hanya salah satu dari faktor – faktor yang menye- babkan terjadinya penggunaan media. Karakterist- tik individu, harapan dan persepsi terhadap media, dan tingkat akses kepada ,media akan membawa individu    kepada  keputusan  untuk  menggunakan atau tidak menggunakan media.
Gambar 2. Model Uses and effect
Audiens &
karakteristik intra/ekstra individu, kebutuhan & kepentingan Akses kepada harapan dan persepsi terhadap media, isi dan komunikator Keputusan penggunaan alternatif sumber Keputusan penggunaan media & isi
Penggunaan  media:  Jumlah  &  isi  yang dikonsumsi,  jenis  isi  yang  dimanfaatkan, hubungan  dengan  isi  yang  digunakan  cara mengkonsumsi
Media & karakteristik  isi

## Hasil pada tataran
Efek :terutama disebabkan karakteristik isi Konsekuensi terutama disebabkan oleh penggunaan media Konsefek disebabkan oleh isi dan penggunaan media

## Hasil pada tataran lain
Hasil dari proses komunikasi massa  dalam kai- tannya dengan penggunaan media akan membawa pada  bagian  penting  berikutnya,  yaitu  hubungan antara  pengg0unaan  dan  hasilnya,  dengan  mem- perhitungkan isi media, memiliki beberapa bentuk yang berbeda: (1) Pada kebanyakan teori efek tra- disional, karakteristik isi media menentukan seba- gian besar dari hasil. Dalam hal penggunaan me- dia hanya dianggap sebagai faktor perantara, dan hasil dari proses tersebut dinamakan efek. Dengan demikian Uses  and  Gratification hanya  akan  di- anggap  berperan  sebagai  peranatara,  yang  mem- perkuat  atau  melemahkan  ndefek  dari  isi  media; (2) Dalam berbagai proses, hasil lebih merupakan akibat penggunaan dari pada karakteristik isi me- dia.  Penggunaan  media  dapat  mengembalikan, mencegah  atau  mengurangi  aktivitas  lainnya, di  samping  itu  dapat  pula  memilih  konsekuensi psikologis seeprti ketergantungan  pada media ter- tentu. Jika penggunaan merupakan penyebab uta- ma dari hasil, ini disebut konsekuensi; (3) Terdapat anggapan  bahwa  hasil  ditentukan  oleh  sebagian dari isi media dan sebagian lain oleh penggunaan media itu sendiri. Oleh karenanya ada dua proses yang bekerja secara serempat yang menyebabkan terjadinya  suatu  hasil  yang  disebut conseffects (gabungan antara konsekuensi dan efek), sebagian lain merupakan hasil dari suatu proses penggunaan yang secara otomatis mengakumulasikan dan me- nyimpan pengetahuan Konsekuensi atau efek lan- jutan yang dimaksud dalam penelitian ini adalah penerapan  pengetahuan  yang    berkaitan  dengan ancaman  bangsa  dan  Negara  dan  penerapannya pada pelaksanaan bela Negara.
Teori Perbedaan Individu Teori Individual Defferences ini berasumsi bah- wa efek dari media massa bagi individu-individu anggota khalayak adalah tlidak sama. Oleh kartena itu  teori  ini  lengkapnya  adalah  “ Individual  Def- ferences  theory  of  Mass  Communication  Effect” (Onong,2000:275).  Menurut  teori  ini,  individu- individu sebagai anggota khalayak sasaran media massa,  secara  selektif  menaruh  perhatian  kepada pesan-pesan  terutama  yang  berkaitan  dengan  ke- pentingannya,  konsisten  dengan  sikap-sikapnya, sesuaia  dengan  kepercayaan  yang  didukung  oleh
nilai-nilai yang dianutnya. Efek media massa pada khalayak  itu  tidak  seragam,  melainkan  beragam disebabkan  secara  individual  bebeda  satu  sama lain dalam struktur kejiwaannya. Anggapan dasar dari  teori  ini  adalah  bahwa  manusia  amat  berva- riasi  dalam  organisasi  psikologisnya  secara  prib- adi. Variasi  ini  sebagaian  dimulai  dari  dukungan perbedan secara biologis, tetapi juga dikarenakan perbedaan pengetahuan diantara individu-individu khalayak. Teori ini mengandung rangsangan-rang- sangan khusus yang menimbulkan interaksi yang berbeda dengan watak-watak perorangan anggota khalayak,  sehingga  secara  alamiah  akan  muncul efek yang bervariasi sesuai dengan perbedaan in- dividual itu.
Teori Sikap ( Attitude Theory ) Searnof (Sarlito, 2002: 162-163) mengidentifi - kasi sikap sebagai kesediaan untuk bereaksi ( dis- position  to  react )  secara  positif (vavorable )  atau secara  negative  ( unvavirable ).  Sikap  dilakukan dalam kesadaran dan bagian dari ketidak sadaran. Sikap  yang  timbul  dari  motif  dapatditerima  dan disadari  sepenuhnya,  Sikap  bisa  selaras  dan  bisa tidak selaras dengan motif. Sikap yang selaras den- gan motif adalah congruent , merupakaan respons yang  disadari  dan  diterima  oleh  individu.Sikap yang  tidak  selaras  dengan  motif (incongruent), individu tidak menyadari motifnya maupun tujuan dari respon-responsnya. Seseorang yang mempu- nyai motif hidup aman dan tenteram, maka sikap terhadap kriminalitas, korupsi dan kejahatan lain- nya  akan  menentang  dan  ikut  mengatasi  kondisi tersebut.  Diantara  berbagai  sikap  yang  ditunjuk- kan  oleh  manusia,  ada  yang  berfungsi  memper- tahanakan ego terhadap ancaman yang datang dari luar maupun yang datang dari diri sendiri.
Menurut Beum (Sarlito, 2002:21) kumpulan ke- percayaan terhadap sesuatu akan menimbulkan si- kap tertentu terhadap hal tertentu atau orang terten- tu. Individu yang besar kepercayaannya terhadap seseorang, semakin besar pengaruh orang tersebut untuk mengubah tingkah laku atau sikap individu tersebut. Menurut Doob (Sarlito, 2002:21)  sikap pada  hakekatnya  adalah  tingkah  laku  balas  yang tersembunyi  ( implicite  response )  yang  terjadi langsung setelah ada rangsang, baik disadari mau-
pun tidak disadari. Tingkah laku balas yang tersem- bunyi ini ditambah dengan factor-faktor lain dalam diri  Tingkah laku nyata atau overt behavior . Sikap selalu  mendahului  tingkah  laku  nyata  dan  selalu merujuk  ke  tingkah  laku  nyata  tersebut.  Walter Lippmann (dalam Zanden, 2000 :161) menyatakan attitude distinguish three components of attitude – the cognitive, the affective and the behavioral.
The  cognitive  component is  the  way  we  per- ceive an object, event, or situation –our thoughts, beliefs, and ideas about something.Cognitive com- ponent is frequently q stereotype- the mental pic- ture of a people. The affective component of an attitude  consists  of  the  feelings  or  emotions  that the actual object, eventys or stuation or its sym- bolic  representation  evokes  within  an  individual. Fear, sympathy, pity, hate, anger, envy, love, and contempt are among the emotions that may be ex - ited by a given individual. The behavioral compo- nent of an attitude is the tendency or disposition to act in certain with refernce some object, event, or situation. The emphasis falls upon the tendency to act  not  act upon if.he action it.
Menurut Sarlito (2002:162) ada beberapa faktor yang mepengaruhi sikap yaitu pengalaman pribadi, kebudayaan, orang penting, media massa , agama dan faktor internal. Infromasi-informasi baru yang muncul di media massa memberikan landasan kog- nitif bagi seseorang mempersuasi seseorang untuk membentuk sikap atas obyek tertentu yang dimuat di media massa.
Hipotesis Penelitian Apabila teori-teori tersebut diaplikasikan dalam penelitian  untuk  memberikan  jawaban  sementara atas rumusan masalah penelitain, maka dapat di- rumuskan  hipotesis  sebagai  berikut;  (1)  Menon- ton berita-berita di televisi yang berkaitan dengan ancaman kehidupan bangsa dan negara berpenga- ruh  terhadap  sikap  positif  bela  Negara  bagi  para pemuda di lingkungan RW 04 Kelurahan Setu; (2) Mendengarkan  berita-berita  radio  yang  berkaitan dengan  ancaman  kehidupan  bangsa  dan  negara berpengaruh  terhadap  sikap  positif  bela  Negara bagi  para  pemuda  di  lingkungan  RW  04  Kelura- han Setu; (3) Membaca  berita-berita di surat ka- bar tentang ancaman  kehidupan bangsa dan neg-
ara berpengaruhterhadap sikap positif bela Negara bagi para pemuda di lingkungan RW 04 Kelurahan Setu; (4) Mengakses internet yang berkaitan den- gan ancaman kehidupan bangsa dan negara  ber- pengaruh  terhadap  sikap  bela  Negara  bagi  para pemuda di lingkungan RW 04 Kelurahan Setu; (5) Menonton berita-berita di televisi, mendengarkan berita-berita di radio, membaca berita-berita di su- rat kabar dan  mengakses internet yang berkaitan dengan  ancaman  kehidupan  bangsa  dan  negara secara bersama-sama berpengaruh terhadap sikap positif bela Negara  para pemuda  RW 04 Kelura- han Setu.
Gambar 3. Model Hubungan Variabel Penelitian Berdasarkan  model  tersebut  maka  yang  men- jadi  variabel  bebas  dalam  penelitian  ini  adalah variabel  Penggunaan  Media  Massa,  dengan  sub variabel Menonton Berita Televisi, Mendengarkan siaran radio, membaca surat kabar dan mengakses Internet. Sedang yang menjadi variabel terikatnya adalah Sikap Bela Negara.

## Metode Penelitian
Metode  penelitian  yang  digunakan  adalah Metode Kuantitatif menurut Sugiyono,2006:metode kuantutatif  menggunakan  teknik  pengumpulan data  dengan angket, data anggka- angka, bersifat .parametrik,  analisis  statistik  ,  data  empiris  dan obyektif,  deduktif,  melakukan  pengujian  hipo- tesis,  jenis  penelitiannya  eksperimen/survey  dan melakukan generalisasi.
X 1
X 2 X X 3 X 4 Y

## Paradigma Penelitian
Paradigma penelitian menggunakan paradigma Positivis,  menurut  Salim,2005-64).  Paradigma Positivis,  adalah  paradigma  yang  tujuan  pene- litiannya berupa  :penjelasan, peramalan atau pre- diksi, realitas  sosial terkait  populasi dan menguji hipotesis deduktif. Jenisnya eksperimen atau sur- vai, analis datanya kuantitatif, kualitas penelitian diukur dari keabsahan data (validitas & reliabili- tas), peneliti memandang realita itu memang ada, obyektif, umum, dan berlaku hukum sebab-akibat. dengan bentuk penelitian survai dan bersifat eks- planatif.

## Populasi dan Sampel
Populasi  sebanyak    328  orang  pemuda  dan pemudi yang tinggal di wilayah RW 04 Kelurahan Setu, Kecamatan Cipayung, Jakarta-Timur (wawa- ncara dengan Ketua RW 04 Kelurahan Setu pada tgl. 25 Februari 2016). Sampel yangdipakai adalah sampel  acak  sederhana  yang  penentuan  jumlah anggotanya  menggunakan  rumus  Taro  Yamane yang berbunyi:
N n = ----------------- Nd 2 + 1 Sehingga dengan populasi 328 dan tingkat keteli- tian 10 % maka besar sampelnya 78 orang pemuda.
Teknik Pengumpulan Data Pengumpulan  data  menggunakan  instrument angket, sehingga data primer dikumpulkan melalui peenyebaran angket kepada reswponden yaitu ang- gota  sampel  yang  terpilih  secara  acak  yaitu  para pemuda di lingkungan RW 04 Kelurahan Setu.

## Hasil Penelitian
Dari tabel 1 dibawah  dapat  dijelaskan  hal-hal sebagai berikut: (1) Terdapat hubungan positif dan signifikan antara variabel menonton berita di tele - visi dengan  sikap Bela Negara, karena nilai yang muncul dalam analisis tidak  negatif. Nilai hubun- gan sebesar 0,621 dan signifikansi 0,000 lebih kecil dari 0,05 (Bungin,2009:183) Dengan nilai hubun- gan  0,480  berarti  hubungan  tersebut  termasuk dalam klasifikasi kuat ( Sugiyono, 2009:231); (2)
Terdapat hubungan positif dan signifikan antara in - tensitas mendengarkan berita-berita radio dengan sikap bela negara, karena nilai yang muncul dalam analisis  tidak  negatif.  Niilai  hubungan  sebesar 0,380 dan signifikansi 0,000 lebih kecil dari 0,05. Dengan  nilai  hubungan  0,380  tesrebut  termasuk dalam  klasiiifikasi  lemah  (Sugiyono  2009:231); (3) Terdapat hubungan positif dan signifikan antara intensitas membaca surat kabar dengan sikap bela negara, karena nilai yang muncul dalam analisis ti- dak negatif dan signifikan si 0,000 lebih kecil dari 0,05 (Bungin,2009:183) Nilai hubungan  sebesar 0,370  termasuk  dalam  klasifikasi  lemah  (  Sugi - yono, 2009:231); (4) Terdapat hubungan kuatdan positif antara variabel intensitas mengakses inter- net dengan Sikap Bela Negara, karena nilai yang muncul  sebesar  0,680  (Sugiyono,  2009:231)  dan signifikansi  0,000  lebih  kecil  dari  0,05  (Bungin, 2009: 193 ).
Jika nilai korelasi tersebut dikonversi ke dalam nilai  Determinasi,  maka;  (a)  Nilai  Koefisien  De - terminasi Variabel  Menonton  Siaran Televisi  ter- hadap  Sikap  Kognitif  Sikap  Bela  Negara  adalah 0,621 2 =  0,3856  dengan  demikian  pengaruh  me- nonton  berita  berita  di  Televisi  terhadap  Sikap bela  Negara  sebesar  38,56  %  sehingga  pengaruh tersebut  termasuk  dalam  klasifikasi sedang ;  (b) Nilai korelasi variabel mendengarkan radio  den- gan  variabel  Sikap    Bela  Negara  sebesar  0,380  , maka Koefisien Determinasinya 0,380 2 = 0,1444. Atau besar pengaruhnya 14,44 yang berarti penga- ruh tersebut juga kecil ; (c) Nilai korelasi variabel membaca surat kabar dengan variabel sikap bela negarasebesar  0,370,  maka  Koefisien  Determi - nasinya    0,370 2 =  0,1369,  sehingga  besar  penga- ruhnya  13,69  %  atau  pengaruhnya kecil ;  (d)  Ni- lai  korelasi  variabel  mengakses  internet  dengan variabel  silkap  bela  negara  sebesar  0,680,  maka koefisien determinasinya adalah 0,680 2 = 0,4624, sehingga besar pengaruhnya 46,24 % yang berarti pengaruhnya sedang .
Pada  tabel  2  dibawah  menunjukkan  bahwa hubungan  antara  variabel  penggunanan  media massa dengan variabel sikap bela negara sebesar 0,631  adalah  sedang  tapi  signifikan,  karena  sign yang muncul sebesar 0,000 lebih kecil dari signifi -

## Tabel 1. Korelasi Product Moment Correlations
IINTENSITAS MENONTON BERITA DI TEELVISI INTENSITAS MENONTON SIARAN RADIO IINTENSITAS MEMBACA SURAT KABAR INTENSITAS MENGAKSES INTERNET SIKAP TERHADAP BELA NEGARA MENON TON BERITA TEELVISI Pearson Correlation 1
.976 ** .947 ** .990 ** .681 Sig. (2- tailed) .000 .000 .000 .000 N 78 78 78 78 78 MEN DENGAR SIARAN RADIO Pearson Correlation .976 ** 1
.967 ** .972 ** .380 Sig. (2- tailed) .000 .000 .000 .000 N 78 78 78 78 78 MEMBACA SURAT KABAR Pearson Correlation .947 ** .967 ** 1 .945 ** .370 Sig. (2- tailed) .000 .000 .000 .000 N 78 78 78 78 \78 MENGAKS ES INTERNET Pearson Correlation .990 **
.972 ** .945 ** 1 .621 Sig. (2- tailed) .000 .000 .000 .000 N 78 78 78 78 78 SIKAP BELA NEGARA Pearson Correlation .621
.380 * .370 ** .680 1 Sig. (2- tailed) .000 .000 .000 .000 N 78 78 78 78 78
**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).
kansi standart 0,05. Apabila nilai korelasi tersebut dikonversi dalam nilai koefisien determinasi maka nilai R 2 adalah 0,631 2 = 0,3981. Yang berarti besar pengaruh penggunaan berbagai jenis media massa terhadap sikap bela negara sebesar 39,81% terma- suk dalam kategori sedang.

## Pembahasan
Komunikasi  massa  dapat  diartikan  dalam  dua hal  yaitu  komunikasi  oleh  media  massa  dan  ko- munikasi untuk massa, Ciri-ciri komunikasi massa meliputi: satu arah ( media ke khalayak); Ada pros- es seleksi, media memilih kelompok khalayaak ter- tentu dan khalayak memilih media dan jenis pesan tertentu;  Menjangkau khalayak secara luas,meraih khalayak  sebanyak  mungkin  dengan  menyajikan berita-berita yang menarik; Komunikasi dilakukan oleh institusi sosial yang harus peka terhadap situ- asi lingkungan sosialnya dengan memahami latar belakang,asumsi  asumsi  dan  keyakainan  keyaki- nan dasarnya ( Rivers, 2008 : 19).
Fungsi Komunikasi massa adalah untuk meng- hibur  dengan  menyajikan  program-program  lucu dan  bagus-bagus;  mempersuasi,  mengukuhkan kepercayaan,sikap,  nilai  dan  opini  supaya  lebih kuat;mengubah  sikap  dan  pandangan,  mengger- akkan  orang  untuk  mengambil  tindakan  tertentu, menawarkan etika atau system nilai tertentu, men- giformasikan peristiwa peristiwa politik, ekonomi,
sosial,dll. Serta menciptakan rasa persatuan. Sementara itu di lihat dari segi bentuk atau je- nis medianya, komunikasi massa dapat dibedakan menjadi : Komunikasi massa lewat Televisi, Ko- munikasi  massa  lewat  radio  siaran,  komunikasi massa lewat surat kabar dan majalah,  serta komu- nikasi massa lewat internet media baru.
Media  massa  memiliki  beberapa  komponen yaitu (1) Komponen Sumber atau sourch, bahwa informasi-informasi yang dimuat atau ditayangkan oleh media massa berasal dari orang atau sumber tertentu atau kejadian yang diliput oleh wartawan; (2)  Komponen  khalayak  atau  audiens,  bahwa pesan-pesan  komunikasi  massa  ditujukan  kepada sejumlah besar khalayak, sehingga dengan cara ini media dapat merangkul sebanyak mungkin khalay- ak; (3) Pesan atau message adalah informasi ten- tang  peristiwa-peristiwa  dunia,  kejadian-kejadian sehari  hari,  film  dan  sinetron  yang  disampaikan kepada khayalak; (4) Proses yaitu jalannya pesan dari sumber (media) sampai pada pemirsa. Selain itu juga terjadi proses seleksi dari media itu juga
Tabel 2. Korelasi antara penggunaan media massa dengan sikap bela negara
Correlations
PENGGUNAN MEDIA MASSA SIKAP TERHADAP BELA NEGARA INTENSITAS MENGGUNAKAN MEDIA MASSA Pearson Correlation 1 ..631 Sig. (2-tailed) .000 N 78 78 SIKAP TERHADAP BELA NEGARA Pearson Correlation ..631 1 Sig. (2-tailed) .000 N 78 78
**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).
terjadi seleksi dri media itu sendiri bahwa media menyeleksi  khalayak  mana  yang  akan  dituju.Di lain pihak khakayak sendiri juga menyeleksi me- dia mana yang akan dipilih serta pesan apa yang akan konsumsi; (5) Konteks, bahwa media massa mempengaruhi  konteks  sosial  dan  konteks  sosial mempengaruhi media massa, sehingga terjadi tran- saksional antara media dengan masyarakat.
Dalam  kaitannya  dengan  komponen  konteks, Komunikasi massa selalu dipengaruhi oleh proses- proses sosial, kekuatan-kekuatan sosial ekonomi, nilai – nilai yang berlaku dalam system, serta bu- daya secara keseluruhan member pengaruh sama besarnya dengan manusia terhadap kinerja media. Jika  kita  ingin  mengubah  kinerja  media,  maka terlebih  dahulu  unsure-unsur  fundamental  yang mempengaruhinya  harus  diubah  terlebih  dahulu (Rivers, 2008:341).
Komunikasi  tidak  berlangsung  dalam  hampa sosial,  melainkan  dalam  konteks  atau  situasi  ter- tentu.Konteks  diartikan  sebagai  semua  factor  di luar orang-orang yang berkomuniksi yang terdiri atas  : Pertama, aspek  fisik,  seperti  iklim,  cuaca, suhu  udara,  bentuk  ruangan,  warna  dinding,  pe- nataan  tempat  duduk,  jumlah  peserta  komuni- kasi, dan alat-alat untuk berkomunikasi,dll . Kedri orua , aspek psikologis seperti sikap, kecenderun- gan, emosi dan prasaangka dari orang orang yang berkomunikasi. Ketiga, Aspek sosial seperti norma kelompok, nilai nilai sosial, dan karaklteristik bu- daya. Keempat, aspek  waktu  yaitu  siang,  malam atau pagi, hari apa dan jam berapa.Verderberg me- nyatakan  bahwa  konteks  komunikasi  terdiri  atas konteks fisik, konteks sosial, konteks historis, kon - teks psikologis dan konteks cultural ( Verderberg dalam Deddy Mulyana, 2007 : 77).
Bertolak dari hal-hal tersebut di atas, maka (1) Televisi  sebagai  salah  satu  media  massa  dengan factor  dominannya  siaran  televise  dalam  kehidu- pan mesyarakat, selain sebagai sumber informasi, televise lebih banyak sebagai sumber hiburan. Se- dang Media online merupakan media massa yang sedang ngetren di kalangan pemuda, kare media on- line merupakaan teknologi mutakhir yang saangat dekat dengan anak muda. Berkaitan dengan sikap bela Negara, maka isi berita yang dikonsumsi oleh para pemuda adalah berita-berita mengenai peris-
tiwa  agresi  dari  luar  negeri,  gerakan  separatism, kegiatan-kegiatan  teroris,  penyalahgunaan  narko- ba, maraknya korupsi, pengembangan LGPT dan ancaman ideology Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945.Oleh karena itulah penggunaan media televisi memiliki pengaruh sedang terhadap sikap bela negara bagi para pemuda RW 04 Kelurahan Setu; (2) Sikap bela Negara para pemuda adalah positif, dalam aspek kognitif dan afektif termasuk dalam kategori  tinggi, sedang dalam aspek konatif masih  rendah;  karena  sesuai  akses  partisipasinya hanya bisa dilakukan pada pencegahan penyalah- gunaan  narkoba,  menghindari  perilaku  LGPT, menghindari  aksi-aksi  terror  dan  menghindari penyimpangan  ideologi.  Adapun  obyek  sikap adalah  reaksi  atas  munculnya  informasi  tentang kasus-kasus  ancaman  seperti  agresi  luar  negeri, serangan  kaum  separatis,  aksi-aksi  terror,  penge- daran  dan  penggunaan  narkoba,  penyimpangan ideologi, dan lain-lain; (3) Siaran radio dan surat kabar sudah mulai ditinggalkan oleh banyak orang termasuk para pemuda, karena sudah berkembang media baru yang lebih canggih dan mudah dijang- kau oleh masyarakat, sehingga siaran radio jarang didengarkan oleh banyak orang. Begitu pula surat kabar karena selain harganya juga rekatif mahal, surat kabar sudah efektif lagi bagi khalayak.Oleh karena itulah maka  kedua jenis media massa ini kecil pengaruhnya terhadap sikap bela negara. (4) Internet merupakan media baru yang canggih dan diminati oleh banyak orang terutama kaum muda. Dengan  berbagai  kelebiahnnya  media  sosial  ber- pengaruh tinggi sedang tetapi positif dana signifi - kan terhadap  sikap bela negara bagi para pemuda RW 04 Kelurahan Setu; (5) Pengaruh penggunaan media massa terhadap sikap bela Negara termasuk dalamkategori sedang yatiu 44,5% tetapi pasti atau signifikan.  Pengaruh  tersebut    masih  dalam  tata - ran kognitif dan afektif. Pengaruh konatif berupa perilaku nyata terbatas pada masalah-masalah ter- tentu yang bisa dilakaukan oleh masyarakat umum. Penggunaan media massa merupakan aktifitas ko - munikasi yang berpengaruh terhadap aktifitas bela Negara setiap individu, namun pengaruh tersebut tidak begitu besar, oleh karena itu untuk mening- katkan kepekaan perilaku bela Negara setiap warga Negara diperlukan aktifitas lain lebih efektif antara
lain pendidikan bela Negara yang lebih aplikatif. Mengingat disamping memiliki dampak kognitif, pendidikan juga memiliki dampak  konatif, apala- gi jika materi pendidikan tersebut bersifat praktis, motivatif dan bernilai ekonomis.
Simpulan Berdasarkan  rumusan  masalah,  tujuan  peneli- tian, hasil penelitian dan pembahasan  maka dapat dirumuskan beberapa kesimpulan sebagai berikut: (1) Pengaruh intensitas penggunaan media televise terhadap sikap bela negara termasuk dalam kate- gori sedang tetapi positif dan signifikan; (2) Pen - garuh  intensitas  penggunaan  media  siaran  radio terhadap  sikap    bela  negara  para  pemuda  adalah positif tetapi rendah dan signifikan; (3) Pengaruh membaca  berita-berita di surat kabar terhadap si- kap bela negara termasuk dalam klasifikasi kecil tetapi  positif  dan  signifikan;  (4)  Pengaruh  men - gakses  internet  tentang  berita  berika  kasus  anca- man  terhadap  bangsa  dan  negara  terhadap  sikap bela negara bagi para pemuda RW 04 Kelurahan Setu  termasuk  klasifikasi  sedang;  (5)  Pengaruh bersama-sama  atas  intensitas  penggunaan  siaran televisi,  siaran  radio,  membaca  surat  kabar  dan mengakses media online terhadap sikap bela neg- ara adfalah sedang (44,5%)  pada tataran kognitif, afektif dan  konatif.

## Daftar  Pustaka
Agus  Salim,  Teori  Dan  Paradigma  Penelitian Sosial,Yogyakarta: Tiara Wacana. 2006
Atkinson,  R,  C.,  &  Hilgard,  E,  R..  Pengantar Psikologi. Jakarta: Erlangga. 1983.
Azwar, S. Sikap Manusia: Teori dan Pengukuran- nya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. 1995.
Breckler,  S.  J.,  “Empirical  Validation  of  Affect,
Behavior, and Cognition as Distinct Com- ponent of Attitude,”Journal of Personality and Social Psychology. Mei 1984.
Bungin,  Burhan.  Metodologi  Penelitian  Kuan- titatif,  Jakarta:  Kencana  Prenada  Media Group. 2005.
Calhoun, J, F., & Acocella, J, R. Psikologi tentang
Penanyesuaian  dan  Hubungan  Kemanu- siaan,  Semarang:  IKIP  Semarang  Press. 1990.
DeVito. Komunikasi Antar Manusia, (Terjemahan Agus Maulana). Jakarta: Kharisma. 2011 Effendy, Onong Uchjana. Ilmu Teori dan Filsafat Komunikasi.  Bandung:  PT.Citra  Aditya Bakti. 2003.
Meyer,  J.  P.  “Commitment  to  Organizations  and Occupations,”  Journal  of      Applied  Psy- chology. 1993.
Mulyana, Deddy. Komunikasi Massa, Kontroversi,
Teori dan Aplikasi, Bandung: Widya Padj- adjaran. 2008
Nasution,  Zulkarimen.  Perkembangan  Teknologi Komjunikasi, Jakarta: Universitas Terbuka.
2005.
Quail, Denis,Mc, Sven Windahl. Communication Models,  Singapore:  Longman  Singapore Publisher. 1996.
River, William, L. Media Massa Dan Masyarakat Modern (Terjemahan Haris Munandar), Ja- karta : Kencana. 2008.
Robbins, Stephen P. Perilaku Organisasi Buku 1, Jakarta : Salemba Empat. 2007.
Rosengreen,  Karl  Erick,  et All.  Media  Gratifica - tion Research (Curent    Perspsctive), Lon- don :Sage Publication Beverly Hills. 1985.
Sarlito, Wirawan  Sarwono. Teori-Teori  Psikologi Sosial, Jakarta :PT Raja Grafindo Persada. 2002.
Sears,  D,  O.,  Freedman,  J,  L.,  &  Peplau,  L,  A. Psikologi Sosial, Jakarta: Erlangga. 1985.
Sobur,  Alex.  Psikologi  umum.  Pustaka  Setia,
Bandung: Alfabeta. 2003.
Sunarto.  Humas  Untuk  Layanan  Publik.  Jakarta: Fakultas  Ilmu  Komunikasi  Universitas Prof. Dr. Moestopo (Beragama). 2013.
Sunarwinadi, Ilya. Komunikasi Antar Budaya. Ja- karta: UI Pers. 1993.
Wicker, A. W., A. Theory of Cognitive Dissonance,
Stanford: Stanford University Press.1987 Zanden, James W.Vander. Social Psychology, New York: Random House. 1984.

## Penelitian
Fajar,  Arief.  Pengaruh  Pemberitaan  Surat  Kabar Kompas  Terhadap  Persepsi  Masyarakat Tentang  Penggunaan  Tabung  Gas.  Sura- karta, ASPIKOM. 2012
Hanim, Isma. Penelitian Pengaruh Tayangan Tele- visi  Terhadap  Sikap  (Studi  Korelasional Pengaruh Acara Dahsyat Di Stasiun Televi- si RCTI Terhadap Sikap Mahasiswa FISIP USU), Medan : USU. 2010.
Malikhah.  Korelasi  Pengaruh  Tayangan  Televisi Terhadap  Perkembangan  PerilakuAnak Usia Dini (Studi Pada Kelompok B Taman Kanak-Kanak  Aisyiyah  Bustanul  Athfal Kudus), 2012
Oktaviana, Yessi. Penelitian,  Pengaruh Radio Ter- hadap Sikap Mahasiswa (Studi    Korelas- ional Pengaruh Program Acara Akustar di Radio  Star  FM Terhadap  Sikap  Bermusik Mahasiswa  Fakultas  Sastra  USU  Medan, USU, 2012.
Oktaviani,  Dwi  Nurlaila,  (Penelitian).  Pengaruh Media  Massa  Terhadap  Perilaku  Remaja Bondowoso. UNBRA Malang. 2014
Zahra,  Priska.  (Penelitian).Pengaruh  Intensitas Membaca Surat Kabar Harian Tribun Jogja Terhadap  Kepuasan  Masyarakat,  Yogya- karta, UAJY. 20113

## Undang-Undang :
Undang-Undang Dasar 1945
Undang – Undang Nomor 20 Tahun 1982 Tentang Pertahanan Dan Keamanan.
Internet/ Media Online :
http://fatih-io.biz/definisi dan pengertian pengaruh menurut para ahli.html
http://guru-ppkn.blogspot.co.id/2013/11/landasan- hukum-bela-negara.html
Surat Kabar : Sindo 25 Februari 2016 Sindo 12 Maret 2016