JIPMuktj:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Volume 5 No 1 2024 https://jurnal.pcmkramatjati.or.id/index.php/JIPMUKJT/index Mardiah Astuti, Mutyati, Devi Dwita Sari, Safana Salsabila, Amanahtul Khoeriyah, Ainun Jariyah, Muhammad Dzaki Riandra Abroor

## APLIKASI TIK TOK DAN PERKEMBANGAN PSIKOLOGI ANAK DI SDN 158 PALEMBANG
Mardiah Astuti 1 , Mutyati 2 , Devi Dwita Sari 3 , Safana Salsabila 4 , Amanahtul Khoeriyah 5 , Ainun Jariyah 6 , Muahammad Dzaki Riandra Abroor 7
1 mardiahastuti_uinradenfatah@ac.id , 2 mutyatichan@gmail.com , 3 devidwtsr14@gmail.com , 4 safanasabila65@gmail.com , 5 amanahtulk@gmail.com, 6 ainun280719@gmail.com , 7 abroooorr3006@gmail.com , 1,2,3,4,5,6,7 Universitas Islam Negri Raden Fatah Palembang, Sumatera Selatan, Indonesia
Abstract.  This  research  aims  to  understand  the  usage  of  the  TikTok  application  and  the  psychological development  of  elementary  school  children  at  N  158  Palembang.  In  today's  digital  era,  social  media applications  like  TikTok  have  become  an  integral  part  of  children's  lives.  This  type  of  research  is  qualitative, with  a  descriptive  approach.  Data  was  collected  through  surveys  and  interviews  with  elementary  school children and their parents. The results of the research indicate that the use of TikTok has a significant impact on the psychological development of children. Positively, this application can enhance creativity, social skills, and self-expression in children. However, it was also found that excessive or uncontrolled usage can lead to sleep disturbances,  increased  anxiety,  and  decreased  academic  performance.  In  conclusion,  the  use  of  the  TikTok application  by  elementary  school  children  has  both  potential  benefits  and  drawbacks  on  their  psychological development.  Therefore,  the  role  of  parents  and  educators  in  monitoring  and  guiding  children's  use  of  this application is crucial to maximize its positive benefits while minimizing its negative impacts.
Keywords: TikTok Application, Psychological Development of Children Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk  mengetahui  penggunaan aplikasi TikTok  dan perkembangan psikologi anak SD N 158 Palembang. Dalam era digital saat ini, aplikasi media sosial seperti TikTok telah menjadi bagian integral dari kehidupan anak-anak. Jenis penelitian ini yakni penelitian kualitatif, dengan pendekatan deskriptif. Untuk  mengumpulkan  data  melalui  survei  dan  wawancara  dengan  anak-anak  sekolah  dasar  serta  orang  tua mereka. Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  penggunaan  TikTok  memiliki  dampak  signifikan  pada perkembangan  psikologi  anak-anak.  Secara  positif,  aplikasi  ini  dapat  meningkatkan  kreativitas,  keterampilan sosial, dan ekspresi diri anak-anak. Namun, juga ditemukan bahwa penggunaan berlebihan atau tidak terkontrol dapat  mengakibatkan  gangguan  tidur,  peningkatan  kecemasan,  dan  penurunan  kinerja  akademik. Kesimpulannya, penggunaan aplikasi TikTok pada anak sekolah dasar memiliki potensi baik dan buruk terhadap perkembangan  psikologi  mereka.  Oleh  karena  itu,  peran  orang  tua  dan  pendidik  dalam  mengawasi  dan membimbing  anak-anak  dalam  penggunaan  aplikasi  ini  menjadi  penting  untuk  memaksimalkan  manfaat positifnya sambil meminimalkan dampak negatifnya.
Kata Kunci: Aplikasi TikTok, Perkembangan Psikologi Anak

## PENDAHULUAN
Sering  kemajuan  teknologi  banyak  media  yang  dapt  di  akses  secara  bebas  melalui jaringan  internet.  Media  ini  di  sebut  dengan  media  sosial,  media  sosial  adalah  suatu  media online yang biasa di gunakan untuk berpartisipasi mengirim pesan dengan sesama pengguna media  sosial.  (Muzayanati,  2022)  Perkembangan  ilmu  pengetahuan  dan  teknologi  saat  ini semakin  cepat.  Hal  ini  menuntut  semua  pihak  untuk  mengikutinya.  Persaingan  global  yang semakin ketat juga sangat berpengaruh pada semua seni kehidupan. (Ibrahim et al., 2023)
Di  era  digitalisasi,  perkembangan  media  sosial  terus  berkembang,  berperan  sebagai fasilitator  bagi  penggunanya  untuk  tetap  terhubung,  sebagai  tempat  mencari  informasi melalui perantara digital yang sudah memiliki jaringan yang luas dan dilakukan secara online sehingga  memungkinkan  penggunanya  untuk  mendapatkan  berbagai  informasi  (Heri Hermansyah 2020).
Media  sosial  memiliki  banyak  sekali  pengaruh  positif  salah  satunya  membantu menciptakan  ruang  untuk  menyalurkan  kreatifitas  bangsa,  menciptkan  interaksi  sosial  yang mudah dan cepat, namun terlepas dari itu, tentunya terdapat berbagai dampak negative mulai
JIPMuktj:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Volume 5 No 1 2024 https://jurnal.pcmkramatjati.or.id/index.php/JIPMUKJT/index Mardiah Astuti, Mutyati, Devi Dwita Sari, Safana Salsabila, Amanahtul Khoeriyah, Ainun Jariyah, Muhammad Dzaki Riandra Abroor
dari  penyalahgunaan  ruang  yang  tersedia  di  internet,  menimbukan  banyak  kriminalitas,  dan banyak lagi dampak negatif lainnya.
Dalam  penggunaannya,  ini  sangat  mempengaruhi  mental  dan  psiklogis  yang  terjadi akibat perkembangan sosial media, terkhususnya pada anak-anak karena perkembangan pada anak juga cepat dari perkembangan fisik dan fsikologinya. Oleh sebab itu sebagai orang tua berperan untuk memantau anak dalam perkembangan teknologi (Rizky Nafaida 2020), karena akan membawa pengaruh terhadap perkembangan psikologis anak.
Di  satu  sisi,  media  sosial  membawa  berbagai  dampak  positif  dalam  kehidupan  kita. Pertama-tama,  media  sosial  memungkinkan  kita  agar  tetap  berhubungan  dengan  teman  dan keluarga,  terutama  jika  mereka  berada  di  tempat  yang  jauh.  Tujuan  media  sosial  yaitu memberikan  kemudahan  dalam  berinteraksi  sehingga  memiliki  pengaruh  untuk  pemakai maupun pendidik karakter, akhlak dan degradasi karakter.
Tiktok  sebagai  salah  satu  media  sosial  baru  dimana  setiap  pemakai  bisa  membuat video  serta  berinteraksi  secara  langsung  melalui  komentar  ataupun  chat  pribadi.  Hal  ini memberikan  peluang  untuk  memperkuat  ikatan  sosial  dan  mendukung  kesejahteraan emosional.  Selain  itu,  platform-media  sosial  seperti  tiktok,  instagram,  facebook,  whatsapp juga memberikan wadah bagi individu dan komunitas untuk mengekspresikan diri mereka.
Melalui berbagai postingan, foto, video, dan tulisan, pengguna dapat mengembangkan identitas  diri  mereka,  menghargai  berbagai  bentuk  seni,  dan  berbagi  minat  serta  keahlian mereka  dengan  orang  lain.  sudah  menjadi  fakta  umum  bahwa  banyak  anak  memakai  tiktok untuk bersenang-senang.
Apalagi di masa pendemi, mereka mudah bosan karena banyak menghabiskan waktu di  rumah  dengan  melakukan  hal-hal  yang  menonton.  Anak  usia  sekolah  dasar  belum mengetahui  hal-hal  buruk  di  media  sosial.  Mereka  masi  belum  bisa  menyaring  mana  yang baik dan mana yang buruk di aplikasi tiktok. (Agustyn, 2022).
Sekarang media sosial menjadisalah satu kebutuhan utama masyarakat, bahkan anak- anak  reformasi  pun tidak mau ketinggalan media sosial. Salah satu  aaplikasi  yang sering di gunkan  oleh  anak-anak  adalah  aplikasi  Tik  Tok  yang  sukses  menarik  perhatian  dan  rasa penasaran dengan membuat video pendek.
Aplikasi  Tik  Tok  merupakan  aplikasi  media  sosial  terbaru  atau  termodern  yang digunakan  oleh  siswa  sekolah  dasar  untuk  membuat  segala  macam  video  menarik  dan berinteraksi  melalui  komentar  langsung  di  kotak  komentar.  Aplikasi  ini  menyenangkan, mudah  diakses,  dan  mudah  digunakan,  memungkinkan  semua  orang  di  setiap  kalangan membuat video gratis dengan gaya mereka sendiri. Hal inilah yang membuat aplikasi Tik Tok ini  mendapat  rating  4,6  dari  5  bintang  di  Playstore  atau  aplikasi  dengan  sekitar  27.827 pengguna di seluruh dunia. (Adisaputra, 2020)
Lemahnya  pengawasan  orang  tua  terhadap  anak  juga  memperparah  dampak  negatif media sosial terhadap anak. Jika orang tua tidak mengawasi secara ketat  penggunaan media sosial  oleh  anak,  bukan  tidak  mungkin  anak  akan  terpapar  pada  hal-hal  yang  tidak  pantas untuk anak seusianya.
Dilihat dari pantauan terhadap aplikasi Tik-Tok, banyak sekali contoh anak-anak yang membuat  karya  video  yang  tidak  sesuai  dengan  perkembangan  usianya  di  aplikasi  TikTok. Seringkali kontennya bertema cinta yang tidak sesuai dengan usia mereka. Anak usia sekolah dasar hendaknya mencari hiburan dengan bermain bersama teman dan keluarga, menjelajahi lingkungan, dan mengarahkan rasa ingin tahunya pada hal-hal yang bermanfaat.
Anak-anak  juga  membuat  banyak  konten  tentang  tutorial  tata  rias  dan  menari.  Saat ini, banyak  anak yang mengabaikan panggilan orang tuanya  karena  sedang  bermain  ponsel. (Adisaputra,  2020).  Untuk  itu  artikel  ini  akan  membahas  bagaimana  penggunaan  aplikasi
JIPMuktj:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Volume 5 No 1 2024 https://jurnal.pcmkramatjati.or.id/index.php/JIPMUKJT/index Mardiah Astuti, Mutyati, Devi Dwita Sari, Safana Salsabila, Amanahtul Khoeriyah, Ainun Jariyah, Muhammad Dzaki Riandra Abroor
TikTok dan juga melihat perkembangannya psikologi anak dari penggunaan aplikasi ini bagi siswa  di  SDN  158  Palembang,  karena  dari  hasil  observasi  peneliti  bahwa  anak-anak  usia sekolah dasar sudah dibekali oleh orang tua HP sendiri, sehingga anak-anak tidak lepas dari aplikasi Tiktok sebagai bagaian dari bermedia sosial.

## METODE PENELITIAN
Dalam  penelitian  diperlukan  suatu  metode  untuk  mengumpulkan  data.  Penelitian  ini menggunakan  metode  kualitatif  untuk  memperoleh  data.  Kualitatif  merupakan  turunan  dari kata  kualitas  yang  artinya  penelitian  kualitatif  lebih  menekankan  pada  sifat-sifat  esensial suatu  fenomena  atau  objek  tertentu.  Penelitian  dengan  menggunakan  metode  kualitatif menjelaskan fenomena melalui pengamatan langsung dan penemuan pola dan tema. Metode kualitatif memungkinkan kita mengeksplorasi berbagai dimensi dunia sosial dan pendidikan. (Adi Kusumastuti, 2019)
Teknik  pengumpulan  data  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  ialah  melalui observasi,  wawancara  serta  dokumentasi.  Data  yang  telh  dikumpulkan  kemudia  di  analisis secara  kualitatif  menggunakan  metode  analisis,  Mile  dan  Huberman  yaitu data  reduction , data display, dan conclusion drawing/verification. (Sugiyono, 2021)
Dalam  metode  kualitatif,  data  dicari  dari  sudut  pandang  sumber.  Oleh  karena  itu, metode  kualitatif  sering  digunakan  untuk  menjawab  pertanyaan  tentang  masyarakat  dan budaya.  Jenis  penelitian  yang  akan  dilakukan  adalah  deskriptif  kualitatif.  Dalam  penelitian deskriptif kualitatif, data akan dihasilkan berupa kata-kata dan gambar.
Data  tersebut  kemudian  akan  diolah  dan  menghasilkan  jawaban  atas  fenomena tersebut  dalam  bentuk  deskripsi  tekstual.  Berdasarkan  hasil  data  yang  diperoleh,  maka dipilihlah  penelitian  deskriptif  kualitatif.  Penelitian  ini  memerlukan  data  yang  detail  dan penemuan  makna  dari  temuan  dan  fenomena  tersebut.  Ke  depan,  kami  berharap  dapat menemukan  fakta-fakta  baru  dari  hasil  data  yang  diperoleh,  yang  dapat  bermanfaat  bagi dunia pendidikan.
Dalam  melakukan  penelitian  ini  diperlukan  suatu  topik.  Dalam  penelitian  kualitatif, topik  merupakan  sumber  data  utama  yang  dijadikan  sampel  dalam  penelitian.  Dalam penelitian kami, kami fokus pada studi kasus SDN 158 Palembang dengan sasaran siswa dan walinya.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kemajuan  ilmu  pengetahuan  dan  teknologi  serta  kerusakan  moral  disebut-sebut sebagai  penghambat  pendidikan  Islam  sekarang  dan  di  masa  depan  di  era  globalisasi. (Daulay,  2004)  Aplikasi  TikTok  atau  nama  lain  Douysin,  secara  harfiah  berasal  dari  negeri Tirai  Bambu  yaitu  China,  aplikasi  ini  pertama  kali  digunakan  atau  di  cetuskan  September 2016 oleh Zhang Yiming . Aplikasi TikTok ialah suatu program yang menyediakan tayangan video  pendek  yang  di  buat  dengan  minimal  15  detik  hingga  3  menit  yang  berisi  berbagai macam konten yang dibuat oleh para penggunanya dan didukung backsound berbagai macam jenis musik. (Rosdiana, Ade dan Nurnazmi. 2021)
Aplikasi  TikTok  dipakai  guna  merekam,  mengedit,  mengunggah  video  ke  beberapa media sosial sehingga dapat dilihat oleh teman-teman baik sesama pengguna aplikasi TikTok maupun yang bukan pengguna aplikasi TikTok, salah satu perbedaan aplikasi TikTok dengan media  sosial  lainnya  adalah  aplikasi  ini  menyediakan  berbagai  macam  fitur  yang  dapat dinikmati oleh para penggunanya.
Adanya  fitur  special  effects  yang  terdiri  dari  effects  shaking,  shivering  dan  special effects lainnya yang memiliki fungsi untuk menciptakan sebuah video pendek yang menarik
JIPMuktj:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Volume 5 No 1 2024 https://jurnal.pcmkramatjati.or.id/index.php/JIPMUKJT/index Mardiah Astuti, Mutyati, Devi Dwita Sari, Safana Salsabila, Amanahtul Khoeriyah, Ainun Jariyah, Muhammad Dzaki Riandra Abroor
untuk dilihat, selain itu aplikasi TikTok ini juga dilengkapi dengan special effects yang dapat membuat  berbagai  macam  rupa  tampilan  wajah  mulai  dari  rupa  yang  lucu,  sedih,  marah, seram, cantik dan special effects menarik lainnya. (Jayananta, Gustavian. 2022)
Aplikasi  video  pendek  ini  memiliki  banyak  sekali  dukungan  musik  sehingga  setiap penggunanya  dapat  melakukan  tarian  gaya  bebas,  video  unik  dan  lainnya,  sehingga mendorong  kreativitas  pengguna  untuk  menjadi  pembuat  konten  atau  biasa  dikenal  dengan TikTokers (Madhani, Luluk Makhrifatul. Dkk. 2021.).
Hasil  observasi  peneliti  bahwa  beberapa  anak  menyatakan  dia  sebagai  tiktokers, terlepas dari definisi yang berbeda dengan sebenarnya. TikTokers merupakan seseorang yang melakukan  aktivitas  seperti  membuat  video unik di  akun TikToknya yang membuat  dirinya terkenal  sehingga  memiliki  banyak  pengikut  di  akun  TikToknya  dan  membuat  video  yang kreatif, unik, dan menginspirasi Terkenal sebagai inspirasi orang-orang yang melihatnya.
Menurut  beberapa  orang  tua  yang  diwawancarai  bahwa  mereka  juga  sebagai penggemar  tiktok.  Aplikasi  TikTok  ini  juga  dapat  menjadi  wadah  informasi  dimana  setiap orang  yang  menggunakan  aplikasi  dapat  menimba  ilmu  dengan  menonton  video-video seputar pengetahuan dunia dan juga dapat menghibur pemirsa yang sedang mengalami stres.
Wali  siswa  lainnya  menambahkan  bahwa  di  dalam  aplikasi  ada  sebuah  kata  yang sering  digunakan  oleh  para  TikTokers  yaitu  kata  FYP  atau  singkatan  dari  For  Your  Page. FYP yang dimaksud adalah halaman beranda aplikasi TikTok yang menampilkan konten saat pertama kali membuka aplikasi TikTok dan muncul video bertuliskan FYP. Aplikasi TikTok ini juga dapat digunakan untuk mempromosikan bisnis Anda, seperti membuat video kreatif yang dirancang untuk menarik pelanggan.
Aplikasi  TikTok  juga  mempunyai  kelemahan  yaitu  banyak  orang  yang  sering menggunakan  aplikasi  tersebut  secara  tidak  sengaja  sehingga  sering  muncul  video-video negatif di TikTok. (Malimbe, Armylia. Dkk. 2021).
Adapun  hasil  dari  wawancara  yang  peneliti  dapatkan,  kami  mengambil  narasumber dari topik penggunaan aplikasi tiktok bagi psikolog anak di sekolah dasar, narasumber kami meliputi wali siswa dan murid.salah satunya adalah salah satu pendapat dari wali murid kelas 3,  mengatakan  anaknya  tidak  menggunakan  aplikasi  tiktok  karena  banyaknya  vidio  yang tidak sesuai dengan anak anak, bahkan di gawai tidak mempunyai aplikasi tiktok, wali siswa khawatir  jika  anak  terlalu  sering  bermain  gawai  akan  mempengaruhi  psikologis  anak  dan mengubah sikap anak menjadi tempramen terhadap keluarga dan lingkungan sekitar. Namun wali siswa mengalihkan ke aplikasi YouTube,
Munurutnya  aplikasi  YouTube  bisa  di  maklumi  karena  banyak  memengandung kreatifitas  yang  berfaedah  seperti  melihat  video-video  ajakan  untuk  belajar  dan  menambah kreatifitas pada usia anaknya.
Penggunaan gawai juga di batasi oleh wali siswa hanya hari Sabtu dan Minggu, dan pada hari Senin sampai Jum’at tidak bermain gawai, wali siswa lebih memfokuskan anaknya bermain  di  luar  seperti  bersepeda  atau  hal  lainnya  yang  tidak  menggunakan  gawai  agar anaknya lebih menghabiskan waktu dengan keluarga.
Selanjutnya  dari  wawancara  dengan  wali  siswa  dari  kelas  2  dan  4  SD,  wali  siswa beranggapan  tentang  aplikasi  tiktok  terhadap  anak  yaitu  mengatur  jam  pemakaian  tidak terlalu  di  permasalahkan.  Menurut  beliau  mungkin  dalam  satu  hari  di  Batasi  waktu  nya sekitar  1  jam  pemakaian  aplikasi  tiktok,  aplikasi  tiktok  juga  berpengaruh  terhadap  belajar anak ataupun perilaku anak.
Menurut  wali  siswa  bahwa  sebelum  mengenal  tiktok  anak-anak  sering  menurut perkataan orang tua tetapi sekarang anak jadi pembangkang dan tidak menurut apa perkataan beliau dan sering menunda-nunda waktu  ketika sering bermain  tiktok  , jadi  orang tua harus
JIPMuktj:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Volume 5 No 1 2024 https://jurnal.pcmkramatjati.or.id/index.php/JIPMUKJT/index Mardiah Astuti, Mutyati, Devi Dwita Sari, Safana Salsabila, Amanahtul Khoeriyah, Ainun Jariyah, Muhammad Dzaki Riandra Abroor
tegas kepada anak jika jam yang di tentukan dalam bermain tiktok sudah habis maka kegiatan menonton tiktok harus di sudahi beliau sering mengingatkan tentang jam dan waktu bermain aplikasi tiktok bahwa jam itu sudah habis.
Wali  siswa  ini  tidak  membatasi  anak  untuk  bermain  gawai  dengan  alasan  bahwa zaman  sekarang  sudah  berkembang  dan  sebagai  orang  tua  banyak  pekerjaan  sendiri  jadi mungkin sedikit waktu untuk mengontrol anak bermain gawai.
Namun,  beliau  juga  sempat  mengawasi  dari  konten-konten  yang  tidak  benar  seperti mengatur  pengaturan  di  aplikasinya,  untuk  menghindari  itu  semua  beliau  mengatur pengaturan  khusus  untuk  nonton  anak-anak.  Tanggapan  wali  siswa  jika  terjadi  hal-hal  yang melewati batas yaitu dengan cara menegur karena itu bukan kesalahan sepenuhnya bagi anak tapi  ada  kesalahan  dari  orang  tua  yang  terlalu  membiarkan  anaknya  jadi  selain  menasehati anak orang tua juga harus intropeksi diri.
Perkembangan  tiktok  itu  berkembang  secara  cepat  jika  terlihat  video  yang  tidak pantas  untuk  seumurannya  maka  tinggal  di  lewati  atau  meng  scroll  ke  video  lain.  Beliau menyeimbangkan  antara  kegiatan  online  dan  kegiatan  offline  karena  kata  beliau  cuacanya kurang  bagus  jadi  seimbangkan  jika  cuaca  tidak  mendukung  bermain  tiktok  di  tambah setengah jam tapi belajar juga harus di tambah setengah jam kalua bermain di luar semetara di berhentikan.
Peneliti  juga  mewawancarai  beberapa  siswa  mengenai  penggunaan  aplikasi  tiktok beberapa dari mereka mengatakan bahwa aplikasi tiktok dapat menjadi sebuh referensi dalam peningkatan  kreatifitas  anak  tersebut  dalam  penggunaan  nya  mereka  dapat  mengekpresikan diri  mereka  sesuai  dengan  batasan  umur  yang  ada.  Adapula  pendapat  dari  siswa  lainnya Mereka  ada  batasan  dalam  memakai  handphone,  bahkan  di  handphone  mereka  pun  tidak dibolehkan  ada  aplikasi  Tik  tok.  orang  tua  mereka  lebih  membolehkan  mereka  melihat YouTube,  bahkan  mereka  diberi  batasan  dalam  memainkan  handphone,  kadang  hanya  1-2 jam saja ,tidak sampai sehari full itupun untuk hari Sabtu dan Minggu saja. sedangkan di hari biasa mereka lebih berfokus untuk belajar, dan bermain di luar rumah.
Kurangnya  pengawasan  orang  tua,  dapat  membuat  psikologi  anak  terganggu,  seperti mudahnya perubahan mood, anak menjadi tempramen, pemalas anak lebih memilih bermain handphone  dari  pada  bermain  dengan  teman-temannya.  Sempat  kami  mewawancarai  siswa yang hiperaktif mereka ini tipe anak yang terlalu aktif sehingga terkesan  nakal  dikarenakan kurangnya  pengawasan,  sehingga  dengan  bebasnya  menggunakan  handphone  tanpa  diawasi oleh orang tua dan melihat konten-konten yang tidak seharusnya dilihat oleh anak seusianya. Banyak mengikuti trend yang ada di fyp tik tok bahkan sempat meniru juga mengajak teman- temannya untuk dance dan hal yang tidak seharusnya dilakukan anak sebayanya.

## PENUTUP
Berdasarkan  hasil  dan  pembahasan  di  atas,  dapat  disimpulkan  bahwa  perkembangan media sosial yang sangat pesat di zaman ini membawa pengaruh besar, salah satunya dengan berkembangnya aplikasi yang memiliki fitur yang banyak diminati salah satunya aplikasi tik- tok  yang  saat  ini  sangat  banyak  digandrungi  dari  berbagai  kalangan  khususnya  anak-anak, aplikasi tik-tok yang seharusnya sebagai sarana untuk menyalurkan kreativitas penggunanya dapat  juga  di  salahgunakan  dan  tentunya  akan  banyak  membawa  pengaruh  buruk  bagi psikologis  anak,  anak  SD  yang  saat  ini  banyak  menggunakan  heandphone  kerap menggunakan  aplikasi  tiktok  sebagai  tontonan,  dalam  hal  ini  wali  siswa  di  SDN  158 Palembang  menyikapi  dengan  bijak  penggunaan  sosial  media  terutama  aplikasi  tiktok  bagi anak mereka, dengan cara membatasi penggunaan heandphone dan menyeimbangkan proses
JIPMuktj:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Volume 5 No 1 2024 https://jurnal.pcmkramatjati.or.id/index.php/JIPMUKJT/index Mardiah Astuti, Mutyati, Devi Dwita Sari, Safana Salsabila, Amanahtul Khoeriyah, Ainun Jariyah, Muhammad Dzaki Riandra Abroor
pembelajaran dengan bermain anak-anak, maka dari itu pengawasan orang tua sangat penting dalam perkembangan anak.

## DAFTAR PUSTAKA
Adisaputra,  F.  (2020).  Hubungan  Penggunaan  Aplikasi  Tiktok  dengan  Degradasi  Karakter Siswa SD. Konfrensi Ilmiah Dasar , 3.
Agustyn,  I.  N.  (2022).  Dampak  Media  Sosial  (Tiktok)  Terhadap  Karakter  Sopan  Santun Siswa Kelas VI Sekolah Dasar. UNESA Jurnal , 736.
Adhi  Kusumastuti,  a.  m.  (2019).  Metode  Peneitian  Kualitatif. (LPSP)  LEMBAGA PENDIDIKAN SUKARNO PRESSINDO . Daulay. (2004). Pendidikan Islam dalam Sistem Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Ibrahim, Badaruddin, K. M. S., & Ridiana, P. (2023). Operasionalisasi Laboratorium Komputer Dalam Pembelajaran Jambura Journal of Educational Management. Jambura Journal of Educational Management , 4 (September), 239–250.
Hermansyah,  H.  (2020,  February).  Pengaruh  Penggunaan  Media  Sosial  Bagi  Kesehatan Mental Anak Remaja. In National Nursing Conference (Vol. 1, No. 1, pp. 10-10).
Jayananta, Gustavian. 2022. Dampak Media Sosial TikTok Terhadap Perilaku Siswa Sekolah Dasar  Negeri  42  Di  Desa  Padang  Peri  KecamatanSemidang  Alas  Maras  Kabupaten Seluma. Skripsi. Bengkulu: UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu
Madhani,  Luluk  Makhrifatul.  Dkk.  2021.  Dampak  Penggunaan  Media  Sosial  TikTok Terhadap Perilaku Islami Mahasiswa Di Yogyakarta. Jurnal Mahasiswa. Vol. 03 No. 1.
Malimbe,  Armylia.  Dkk.  2021.  Dampak  Penggunaan  Aplikasi  Online  TikTok  (Douyin) Terhadap Minat Belajar Di Kalangan Mahasiswa Sosiologi Fakultas Ilmu Sosial Dan Politik Universitas Sam Ratulangi Manado . Jurnal Society Vol. 1 No. 1
Muzayanati, a. (2022). Pengaruh Konten Tiktok Terhadap Degradasi Akhlak Anak Madrasah Ibtidayah di Masa Pandemi. Jurnal Ibriez , 44.
Nafaida, R. (2020). Dampak penggunaan gadget terhadap perkembangan anak. BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) , 3 (2), 57-61.
Muzayanati, a. (2022). Pengaruh Konten Tiktok Terhadap Degradasi Akhlak Anak Madrasah Ibtidayah di Masa Pandemi. Jurnal Ibriez , 44.
Rosdiana,  Ade  dan  Nurnazmi.  2021 . Dampak  Aplikasi  TikTok  Dalam  Proses  Sosial Dikalangan  Remaja  Kelurahan  Rabadompu  Timur  Kecamatan  Raba  Kota  Bima. Jurnal Pendidikan Sosiologi. Vol. 4, No. 1.
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kualitatif . Alfabeta.