## HUBUNGAN ANTARA KONTROL DIRI DENGAN  PERILAKU SEKSUAL REMAJA PADA SISWA SMK ISTIQOMAH MUHAMMADIYAH 4 SAMARINDA

## RELATIONSHIP BETWEEN SELF CONTROL BY SEXUAL BEHAVIOR IN ADOLESCENT STUDENTS SMK ISTIQOMAH MUHAMMADIYAH 4 SAMARINDA

## RIZALI NOOR
Fakultas Psikologi, Universitas 17 Agustus 1945 Samarinda Email : rizalinoor1921@gmail.com
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan yang signifikan antara kontrol  diri  dengan  perilaku  seksual  Remaja  Pada  Siswa  SMK  Istiqomah  Muhammadiyah  4 Samarinda.  Populasi  dalam  penelitian ini  adalah siswa  kelas XI  dan XII  yang  berjumlah  958  orang. Pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik sampling. Instrument dalam penelitian ini  adalah  skala  kontrol  diri  dan  skala  perilaku  seksual  yang  diadopsi  dan  disusun  peneliti sendiri.Teknik analisis data yang digunakan yang digunakan adalah analisis regresi sederhana dengan bantuan  program  SPSS  23  for  windows.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  :  1).  Pada  umumnya siswa memiliki kontrol yang sedang. 2). Pada umumnya siswa memilki tingkat perilaku seksual yang sedang.  3).  Ada  hubungan  negatif    antara  kontrol  diri  terhadap  perilaku  seksual  (p=0,000,  p<0,05), dengan  koefisien  korelasi  0,268  (r=-0,518)  dan  sumbangan  kontrol  diri  terhadap  perilaku  seksual sebesar 35,90. Hal ini menunjukkan bahwa semakin tinggi kontrol diri maka semakin rendah perilaku seksual.
Kata Kunci : Kontrol Diri, Perilaku Seksual
Abstract: This study aims to determine the relationship between self control against. The population in  the  study  were  students  in  grade  XI  dan  XII    SMK  Istiqomah  Muhammadiyah  4  Samarinda amounting to 958 people. Samples drawn by using random sampling. Instrument in this study is the scala  self  control  and  sexual  behavior  scala  adopted  and  prepared  researchers  themselves.  The research  data  ware  analyzed  using  sample  regression  with  SPPS  13,00  for  windows.  The  results  of this study indicate that : 1) In general, students have the self control that was. 2) In general, students have high levels of adolescent sexual behavior being. 3) The is a negative relationship between self control  (p=0.000,  p  <0.05),  with  a  colrelation  coefficient  of  0,268  (r=-0,518),  self  control  and effective  contribution  adolescent  sexual  behavior  for  35,90.  This  suggests  that  the  higher  the  lower the self control adolescent sexual behavior.
Keywords : self control, adolescent sexual behavior.

## PENDAHULUAN
Fase  remaja  merupakan  suatu  fase  yang rentan  mengingat  banyak  terjadi  perubahan  baik dalam  aspek  fisik,  psikologis  maupun  sosial. Fase    ini  remaja    penuh  dengan  keinginan  akan kebebasan diri  yang dipenuhi dengan semangat, cinta,  harapan,  aktivitas,  imajinasi,    dan  rasa ingin  tahu.  Umumnya  remaja  pada  fase  ini berstatus    sebagai    Siswa  Sekolah  Menengah Atas (SMA)  atau Kejuruan (SMK) yang berada pada usia 15-18 tahun.
Kematangan  dan  perkembangan  seorang remaja  sering  kali  terpengaruhi  oleh  banyaknya masalah  yang  dihadapi  baik  secara  internal maupun  eksternal.  Masalah-masalah  tersebut mulai  dari  keinginan  untuk  pacaran,  sakit  hati, kurang  percaya  diri,  merasa  tidak  puas  dengan apa  yang  ada,  ego  yang  tinggi,  pergaulan  bebas dan sebagainya.  Terkait dengan keinginan untuk mulai  berpacaran,  tertarik  dengan  lawan  jenis atau pergaulan bebas,  remaja perlu mendapatkan tambahan  wawasan  yang  lebih  detail  tentang hubungan antara laki-laki dengan perempuan dan mengenai  bagaimana  pergaulan  atau  pacaran yang  sehat.  Kebanyakan  siswa  tidak  berani menolak  kalau  pacarnya  ingin  berbuat  seks, sehingga  mereka  melakukan  hubungan  seks. Semua  ini  dapat  terjadi  karena  kepribadian  dan tingkat penalaran moral siswa yang kurang baik . Keberhasilan  perkembangan  penalaran  moral remaja di masyarakat ikut menentukan keberhasilan  remaja  dalam  menentukan  pola pergaulannya di masyarakat.
Hal  inilah  yang  paling  mendominasi  dan menjadi  hot  topik  di  kalangan  para  remaja  kita. Salah  satu  masalah  yang  sangat  menarik  untuk diteliti  peneliti  adalah  masalah  perilaku  seksual remaja  khususnya  remaja  siswa  Siswa  Sekolah Menengah  Atas  (SMA)    atau  Kejuruan  (SMK) berada pada usia 15-18 tahun,  betapa tidak  pada tahun  2014  usia  remaja  yang  berumur  10-24 tahun    sekitar    64  juta  atau  28,6%  dari  jumlah penduduk Indonesia sebanyak 222 juta.  Ada 21 juta  remaja  Indonesia  sudah  berhubungan  seks. 62,7  %    pelajar  pernah  melakukan  hubungan seksual.    21,2  %  pelajar  pernah  melakukan aborsi.      93,7 %  pernah berciuman, melakukan genital  stimulation ,  dan oral  sex .  97  %  pernah menonton film porno. (Kuncoro, 2015)
Berbagai  penyebab  eksternal  ditenggarai mengancam  kehidupan  remaja,  salah  satunya adalah    penyebaran  konten  pornografi  yang semakin  masif.    Menurut  hasil  seminar  sehari
bersama  dr.  Boyke  Dian  Nugraha,  Sp.  OG, MARS  pada  peringatan  hari  AIDS  sedunia  di Surabaya pada tanggal 24 Desember 2005, salah satunya  mengatakan  bahwa  kenikmatan  tentang cinta  dan  hubungan  seks  yang  ditawarkan  oleh berbagai  informasi,  baik  berupa  majalah, tayangan telenovela, film & internet mengakibatkan  fantasi  seksual  pada  diri  remaja berkembang  dengan  cepat.  dr.  Boyke  Dian Nugraha,  Sp.  OG,  MARS  juga  mengatakan, “Semakin  banyak  seseorang  melakukan  fantasi seksual maka makin cenderung untuk melakukan aktifitas seksual”.
Penelitian  lain  menunjukkan  bahwa  remaja laki-laki  yang  terpengaruh  terhadap  buku-buku porno sebesar 59,3% dan film-film porno sebesar 48,8%.  Sementara  pada  remaja  putri  yang terpengaruh  pada buku porno sebesar 28,4% dan pada  film-film  porno  sebesar  15,9%  (dalam Yulianto, 2010).
Penyebab  internal  yang  menyebabkan remaja  melakukan  perilaku  seksual  yang  tidak sehat  adalah  sikap  permisif,  kurangnya  kontrol diri,  tidak  bisa  mengambil  keputusan  mengenai kehidupan  seksual  yang  sehat  atau  tidak  bisa bersikap asertif terhadap ajakan teman atau pacar (Kartika dan Farida, 2008).
Berdasarkan uraian-uraian tersebut memperlihatkan  bahwa  kontrol  diri  memiliki keterkaitan dengan perilaku seksual pada remaja. Keterkaitan  antara  kontrol  diri  dengan  perilaku seksual  pada  remaja  memperlihatkan  bahwa kemampuan mengendalikan diri remaja berperan penting dalam menekan perilaku seksual  remaja baik  yang  berbentuk  perilaku  seksual  remaja masturbasi,  pacaran  dan  senggama.  Dengan adanya  kontrol  diri  yang  kuat,  remaja  dapat menekan  stumulus-stimulus  negatif  baik  dari dalam  diri  maupun  dari  luar  diri  yang  dapat mempengaruhi perilaku seksual remaja tersebut.
Peranan  kontrol  diri  remaja  merupakan salah  satu  unsur  yang  sangat  penting  dari tugas- tugas  perkembangan    yaitu  memperkuat self- control (kemampuan  mengendalikan  diri)  atas dasar  skala  nilai,  prinsip-prinsip  atau  falsafah hidup. Lazarus (dalam Thalib, 2010)
menjelaskan bahwa kontrol diri menggambarkan keputusan individu melalui pertimbangan kognitif  untuk  menyatukan  perilaku  yang  telah disusun  guna  meningkatkan  hasil  dan  tujuan tertentu  sebagaimana  yang  diinginkan.  Remaja yang  memiliki  kontrol  diri  yang  baik  akan mempertimbangkan  apa  yang  sesuai  dengan dirinya  tetapi  juga  mementingkan  perasaan orangtua dan teman sebayanya (komfirmitas).
Hal ini  pula yang harus dihadapi para siswa SMK  Istiqomah  Muhamadiyah  4    Samarinda dalam  menghadapi  persoalan  perilaku  seksual yang  ada  pada  setiap  diri  mereka  sebagai makhluk sosial ditengah derasnya arus globalisasi  dan  perkembangan  teknologi  dalam menuntaskan  tugas-tugas  perkembangan  yang diemban mereka.
Berdasarkan fenomena diatas peneliti tertarik  untuk  mengadakan  penelitian  yang berjudul      “ Hubungan  Antara  Kontrol  Diri Dengan Perilaku Seksual Remaja Pada Siswa
SMK Istiqomah Muhammadiyah 4 Samarinda “.

## METODE PENELITIAN

## 1. Tipe Penelitian
Tipe  penelitian  ini  yaitu  kuantitatif korelasional, penelitian ini bersifat menjelaskan  hubungan  dua  variabel  yang diteliti yaitu hubungan antara perilaku seksual remaja dengan kontrol diri.
Dalam  penelitian  ini,  peneliti  juga mengunakan penelitian deskriptif yaitu penelitian  yang  berusaha  untuk  menjelaskan atau menerangkan suatu peristiwa berdasarkan data.
Penelitian  deskriptif  digunakan  untuk mendeskripsikan kontrol diri dengan perilaku seksual remaja. Penelitian korelasional digunakan  untuk  mengetahui  ada  tidaknya hubungan antara kontrol diri dengan perilaku seksual remaja.

## 2. Subyek Penelitian
a. Populasi Populasi  (Sugiyono,  2011)  adalah wilayah    generalisasi  yang  terdiri  atas obyek  atau  subjek  yang  mempunyai kualitas  dan  karakteristik  tertentu  yang ditetapkan  oleh  peneliti  untuk  dipelajari dan  kemudian  ditarik  kesimpulannya. Populasi  yang  akan  digunakan  dalam penelitian  ini  adalah  seluruh  siswa  di SMK Istiqomah Muhammadiyah 4
Samarinda  berjumlah  958  orang  baik berjenis kelamin laki-laki atau wanita yang berusia antara 15 hingga 18 tahun.
b. Sampel Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik  yang  dimiliki  oleh  populasi
tersebut  (Sugiyono,  2011).  Penentuan sampel  pada  penelitian  ini  menggunakan teknik random sampling ,  karena  subyek yang  dipilih  adalah  siswa  kelas      XI  dan XII  di  SMK  Istiqomah  Muhammadiyah  4 Samarinda  berjumlah  100    orang  yang berusia  antara  15  hingga    18  tahun (Sugiyono,  2011)  berjenis  kelamin  laki- laki dikarenakan sekolah kejuruan teknik.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
1. Gambaran  Deskriptif  Kontrol  Diri terhadap Perilaku Seksual.
Hasil  analisis  data  menunjukkan  bahwa hipotisis  yang  menyatakan  ada  hubungan negatif  antara  perilaku  seksual  dan  kontrol diri  diterima  (terbukti).  Hubungan  antara kedua  variable  ini  ditunjukkan  dengan  nilai  r sebesar 0,518. Hal ini berarti bahwa semakin rendah  perilaku  seksual  siswa,  makin  tinggi kontrol  diri.  Sebaliknya  makin  tinggi  kontrol diri  siswa,  makin  rendah  perilaku  seksual siswa.
Menurut  Hurlock  (2004),  manifestasi dorongan  seksual  dalam  perilaku  seksual dipengaruhi  oleh  faktor  internal  dan  faktor eksternal. Faktor internal yaitu stimulus yang berasal dari dalam individu berupa bekerjanya hormon-hormon  alat  reproduksi.  Hormon tersebut dapat menimbulkan dorongan seksual yang menuntut pemuasan. Sedangkan faktor eksternal.
Misalnya saja,
perkembangan
biologis
menyebabkan timbulnya perubahan-perubahan tertentu, baik yang  bersifat  fisiologis  yang  cepat  dan disertai  percepatan  perkembangan  mental yang cepat, terutama pada masa remaja awal. Semua  perkembangan  itu  menimbulkan perlunya  penyesuaian  mental  dan  perlunya membentuk  sikap,  nilai,  dan  minat  baru. Minat baru yang dominan muncul pada masa remaja  adalah  minatnya  terhadap  seks.  Pada masa remaja ini mereka berusaha melepaskan ikatan-ikatan  afektif  lama  dengan  orang  tua. Remaja  lalu  berusaha  membangun  relasi- relasi  afektif  yang  baru  dan  yang  lebih matang  dengan  lawan  jenis  dan  dalam memainkan  peran  yang  lebih  tepat  dengan seksnya.  Dorongan  untuk  melakukan  ini datang dari tekanan-tekanan sosial akan tetapi terutama  dari  minat  remaja  pada  seks  dan keingintahuannya tentang seks. Karena
meningkatnya  minat  pada  seks,  maka  remaja berusaha  mencari  lebih  banyak  informasi mengenai seks. Tidak jarang, karena dorongan fisiologis ini juga, remaja mengadakan percobaan dengan jalan masturbasi, bercumbu, atau bersenggama.
Penelitian  oleh  Kanin,  Davidson  dan Sheck (dalam Papalia, Old & Feldman, 2008) menyebutkan bahwa orang yang sedang jatuh cinta mengalami reaksi yang bersifat psikologis  dan  diikuti  oleh  beberapa  reaksi fisiologis.  Rasa  senang  dan  nyaman  yang dirasakan  oleh  pasangan  yang  sedang menjalin  hubungan  romantis,  pada  umumnya diwujudkan  dalam  bentuk-bentuk  perilaku berupa  sentuhan  yang  dapat  menyenangkan pasangannya.  Berdasarkan  hal  tersebut  maka kemungkinan  perilaku-perilaku  yang  bersifat seksual dapat terjadi.
Hurlock  (2004) mengatakan kontrol diri berkaitan dengan bagaimana individu mengendalikan emosi serta dorongan- dorongan dalam dirinya. Kontrol diri diperlukan  guna  membantu  individu  dalam mengatasi  kemampuannya  yang  terbatas  dan membantu mengatasi berbagai hal merugikan yang dimungkinkan berasal dari luar.
Berani  menolak  perilaku  seksual  kalau pacarnya  ingin  melakukan  hubungan  seks secara  bebas,  karena  kepribadian  dan  tingkat penalaran  moral  siswa  yang  baik.  Perlu adanya pembinaan nilai-nilai moral sejak dini tanpa  menggunakan  larangan  atau  hukuman, namun dengan jalan anak  selalu diajak untuk berfikir,  yang  selalu  menerangkan  mengapa suatu  perbuatan  dilarang  atau  diperintahkan, apa maksudnya dan apa motivasinya, sehingga  mereka  akan  menjadi  orang  yang selalu  terbuka  terhadap  sesuatu  yang  baru; termasuk pergaulan seks bebas dan yang akan bertindak  berdasarkan  tanggung  jawab  yang nyata.
Kartono  (2005)  mengatakan  bahwa perbuatan  seksual  pada  anak  remaja  pada umumya  disebabkan  oleh  disharmoni  dalam kehidupan  psikisnya,  yang  ditandai  dengan bertumpuknya konflik-konflik batin, kurangnya  rem-rem  terhadap  nafsu-nafsu hewani,  kurang  berfungsinya  kemauan  dan hati  nurani  serta  kurang  tajamnya  intelek untuk  mengendalikan  nafsu  seksual  yang bergelora.
Dengan  adanya  kontrol  diri,  individu terhindar dari perilaku menyimpang, Tangney (2004)  menyebutkan  rendahnya  kontrol  diri
berkorelasi dengan perilaku melanggar. Gottfredson  dan  Hirschi  (dalam  Delisi  & Vaughn,  2007)  salah  satu  prediktor  yang konsisten terjadinya kejahatan ialah rendahnya kontrol diri.
Orang  tua  dan  guru  kurang  tanggap  dan menganggap masalah seksualitas pada remaja merupakan  hal  yang  tabu  dan  memandang pendidikan  seks  sebagai  pelajaran  hubungan seksual antara laki-laki dan perempuan.
2. Hubungan antara Kontrol Diri terhadap  Perilaku  Seksual  Siswa  SMK Istiqomah Muhammadiyah 4 Samarinda
Kontrol diri mampu menjelaskan perilaku  seksual  pada  remaja  sebesar  51,8%, sedangkan  sisanya  yakni  sebesar  48,2% dijelaskan  oleh  variabel  lain  yang  tidak disertakan  dalam  penelitian  ini  di  antaranya pendidikan tentang seksual.
Adanya  hubungan  antara  kontrol  diri dengan  perilaku  seksual  juga  ditunjukkan oleh  hasil  uji  linearitas  yang  dilakukan terhadap  kedua  variabel  tersebut.  Hal  itu ditunjukkan dengan hasil uji linearitas dengan nilai  F  sebesar  41,937  dengan  nilai  p sebesar 0,017 (p < 0,05).
Hasil  tersebut  memperlihatkan  bahwa hubungan antara kontrol diri dengan perilaku seksual pada remaja bersifat linear, dalam arti bahwa  kedua  variabel  saling  berhubungan satu sama lain.
Adanya  hubungan  yang  negatif  antara kontrol  diri  dengan  perilaku  seksual  pada remaja  ini  memperlihatkan  besarnya  peranan penguasaan diri pada remaja untuk mengendalikan  diri  dari  pengaruh  hal-hal yang  bersifat  negatif  khususnya  berhubungan dengan  perilaku  seksual.  Keterkaitan  antara kontrol  diri  dengan  perilaku  seksual  pada remaja  memperlihatkan  bahwa  kemampuan mengendalikan  diri  remaja  berperan  penting dalam menekan perilaku seksualnya. Perilaku seksual  pada  remaja  dapat  ditekan  apabila terdapat  kontrol  diri  yang  kuat.  Remaja  yang memiliki  kontrol  diri  kuat  mampu  menahan atau mengendalikan dorongan-dorongan seksual yang timbul dari dalam dirinya. Rasa ingin  tahu  remaja  yang  tidak  ditunjang dengan  pengetahuan  dan  pemahaman  yang memadai tentang seksual dapat memperlemah kontrol  dirinya.  Hal  ini  disebabkan  remaja hanya  ingin  memuaskan  rasa  ingin  tahunya
tanpa mempertimbangkan 0atau
memperhitungkan  segala  konsekuensi  atas perilakunya.  Oleh  sebab  itu,  informasi  yang tepat mengenai seksual penting bagi kalangan remaja  agar  dapat  meningkatkan  kontrol dirinya  terhadap  dorongan-dorongan  yang mengarah  pada  timbulnya  perilaku  seksual. Dengan  demikian,  semakin  kuat  kontrol  diri yang dimiliki remaja, maka perilaku seksualnya  semakin  rendah.  Sebaliknya, apabila  kontrol  diri  yang  dimiliki  remaja semakin  lemah,  maka  perilaku  seksualnya semakin tinggi.
Berdasarkan segi waktu yang dihabiskan oleh remaja di sekolah, Pendidikan di SMK
Istiqomah Muhammadiyah  4    Samarinda.  yang  lebih menekankan  pendidikan  agama  pada  siswa, belum cukup untuk meniadakan kemungkinan perilaku  seksual.  Hal  ini  dikarenakan  waktu siswa  untuk  berada  dalam  pengawasan sekolah dimana guru-guru memberikan
pendidikan  agama  dan  penerapan  tata  tertib sekolah  harus  dipatuhi  oleh  siswa  hanya sebatas jam-jam wajib belajar siswa.
Sedangkan  waktu  siswa  diluar  jam  sekolah membuat siswa berperilaku tanpa pengawasan  langsung  dari  sekolah,  seperti waktu dirumah yang lebih dipengaruhi faktor pola asuh orang tua, dan waktu bermain lebih dipengaruhi  lingkungan  sosialnya.  Hal  inilah yang  dapat  menyebabkan  perilaku  seksual tetap  terjadi  pada  remaja  sekalipun  remaja tersebut  memiliki  latar  belakang  sekolah dengan  pendidikan  agama  yang  lebih  banyak dibandingkan sekolah lain.

## KESIMPULAN
Penelitian ini  meneliti  tentang  perilaku seksual  dan  kontrol  diri pada  siswa  SMK Istiqomah  Muhammadiyah  4    Samarinda  dan dilakukan  dilakukan  di  SMK  Istiqomah Muhammadiyah  4    Samarinda.  Penelitian  ini menggunakan metode kuantitatif korelasional untuk  mengetahui  signifikansi  hubungan antara  perilaku  seksual  dan  kontrol  diri. Subyek  penelitian  ini  adalah  telah  dikenakan kepada 100 siswa SMK Istiqomah
Muhammadiyah  4    Samarinda  kelas  XI  dan XII.    Pengambilan  sampel  diambil  secara purposive  sampling    sehingga  didapatkan 100  siswa  tersebut  sebagai  sampel  pada penelitian ini. Alat ukur yang digunakan pada
penelitian  ini  adalah  skala  perilaku  seksual yang  terdiri  28  aitem  dan  kontrol  diri  yang terdiri  dari  24  aitem.  Teknik  analisis  data menggunakan teknik analisa regresi sederhana. Hasil uji hipotesis dengan menggunakan  teknik  analisis  regresi  untuk perilaku  seksual  dan  kontrol  diri didapatkan nilai  beta  =  0,518,  t  =  0,59992,    dan  p  = 0.000.  Dengan  nilai  p  =  0.000  <  0.05  dapat disimpulkan  bahwa  terdapat  hubungan  yang signifikan  antara  perilaku  seksual  dengan kontrol diri pada SMK Istiqomah Muhammadiyah  4    Samarinda  kelas  XI  dan XII.
Kontrol diri mampu menjelaskan perilaku  seksual  pada  remaja  sebesar  51,8%, sedangkan  sisanya  yakni  sebesar  48,2% dijelaskan  oleh  variabel  lain  yang  tidak dikontrol  dalam  penelitian  ini  di  antaranya pendidikan seksual.

## DAFTAR PUSTAKA
Aritkunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek . Jakarta: rieneka.
Azwar,  S.  1999. Penyusunan  Skala  Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
-------------. 2001. Metode Penelitian .
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
-------------. 2011. Sikap  Manusia,  Teori  dan Pengukurannya . Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
-------------. 2003. Reliabilitas dan Validitas.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Ating  Somantri,  (2012,  24,  12).  Contoh-Skala Likert-Penelitian. Duniapelajar (on-line).
Diakses  pada  tanggal  11  April  2015  dari http:
//www.duniapelajar.com/2012/12/24/conto h-skala-likert-penelitian).
Bertens K, 2010, Memperkenalkan Psikoanalisa, Lima Ceramah , Jakarta, PT. Gramedia
Chaplin, J.P. 2005. Kamus Lengkap Psikologi . Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Hurlock,  E.B.  2004. Psikologi  Perkembangan: Suatu  Pendekatan  Sepanjang  Rentang Kehidupan. Jakarta: Erlangga.
Iga  Serpianing  Aroma  &  Dewi  Retno  Suminar (2012). Hubungan Antara Tingkat Kontrol Diri  Dengan  Kecenderungan  Perilaku Kenakalan Remaja. Jurnal Psikologi
Pendidikan  dan  Perkembangan  Fakultas Psikologi  Universitas  Airlangga  Surabaya, Volume. 01 No. 02, 1-6.
Gulo,  W.  2010. Metodologi  Penelitian .  Jakarta: Grasindo.
Gunarsa,  S.D.,  2010. Psikologi  Praktis:  Anak, Remaja,  dan  Keluarga .  Jakarta:  PT.  BPK Gunung Mulia.
Ghufron,  M.  Nur  &  Risnawati,  Rini.  2010.
Teori-teori  Psikologi. Yogyakarta:  Ar- Ruzz Media.
Kartika    &    Farida.  (2008). Konseling  Sebaya untuk  Meningkatkan  Efikasi  Diri  Remaja terhadap  Perilaku  Beresiko . Laporan Penelitian Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta
Kuncoro  Komariah.  (2015 ).    Acara  Program Talk  Show  with  Kritaya  (TAWA). Radio KPFM  96,8  fm  Samarinda  pada  hari kamis, 10 Juni 2015 jam  06:15:00.
Pratiwi.  2004. Pendidikan  Seks  Untuk  Remaja .
Yogyakarta: Tugu Publisher.
Sarwono, S.W, 2012. Psikologi Remaja. Jakarta:
PT. Raja Grafindo Persada
Sarwono, Sarlito W. 2012. Pengantar Psikologi
Umum . Jakarta: Rajawali Press.
Sarwono,  Sarlito  W.,  Meinarno,  Eko.  A.  2009.
Psikologi
Sosial . Jakarta: Salemba
Humanika.
Sugiyono.  2011. Metode  Penelitian  Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Santrock, John W. 2002. Life Span Development (Perkembangan  Masa  Hidup)  edisi kelima jilid 2 . Jakarta: Erlangga.
Thalib, S.B. 2010. Psikologi Pendidikan Berbasis Analisis Empiris Aplikatif . Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Trida Cynthia.  2007. Konfirmitas  Kelompok dan Perilaku Seks Bebas Pada Remaja. Jurnal Psikologi   Fakultas Psikologi Universitas Gunadarma,  Volume 1, No. 1, 75-80.
Yulinto.    2010. Gambaran  Sikap  Siswa  SMP Terhadap Perilaku Seksual Pranikah (Penelitian  Dilakukan  Di  SMPN  159
Jakarta) . Jurnal Psikologi Fakultas Psikologi Universitas  Esa  Unggul  Jakarta,  Volume  8, Nomor 2, 48-57.
Walgito, B. 2002. Pengantar Psikologi Umum . Yogyakarta: Penerbit Andi.