## El-Banar: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Volume 5 , Nomor 1  ,      2022

## PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK
Oleh: H. Misran Nuryanto, M.Pd
Email: misran.nuryanto@staibanisaleh.ac.id Elsan Rachmania Martya Email: elsanrachmaniamartya@staibanisaleh.ac.id
Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah ( PGMI ) Sekolah Tinggi Agama Islam ( STAI ) Bani Saleh Jl. M. Hasibuan, No. 68 Bekasi Timur. Telp/Fax : 0812 – 8833- 43360, Email : staibanisaleh@yahoo.com
Abstrak : Media pembelajaran audio visual merupakan media yang digunakan oleh guru dalam  pembelajaran  dengan  cara  mengembangkan  imajinasi  siswa  melalui pengamatan.  Metode  ini  bertujuan  untuk  menganalisis  dan  mendeskripsikan perencanaan,  peoses  pelaksanaan  pembelajaran  Akidah  Akhlak,  menganalisis  dan mendeskripsikan hasil evaluasi, kendala yang di hadapi guru, dan solusi yang dilakukan oleh  guru  saat  dihadapkan  dengan  kendala  ketika  menggunakan  media  audio  visual pada  pembelajaran  Akidah  Akhlak  di  MI  Plus  Roudhotul  Muhibbin  Bekasi  yang beralamat di Jalan Bosih Raya no 48 Kampung Selang Nangka, Wanasari, Kecamatan Cibitung,  Kabupaten  Bekasi.  Metode  penelitian  yang  digunakan  yaitu  metode  survei dengan  jenis  penelitian  kualitatif  deskriptif.  Subjek  dalam  penelitian  ini  adalah  guru – guru Akidah Akhlak kelas I, II, III, IV, dan V di MI Roudhotul Muhibbin Bekasi. Teknik pengumpulan  data  menggunakan  wawancara  dan  dokumentasi.  Teknik  analisis  data menggunakan  teknik  analisis  deskriptif.  Hasil  penelitian  diperoleh  data  mengenai penggunaan  media  auido  visual  pada  mata  pelajaran  Akidah  Akhlak.Dari  hasil wawancara  dan  dokumentasi  dapat  diketahui  bahwa  guru  telah  menerapkan penggunaan  media  audio  visual  pada  mata  pelajaran  Akidah  Akhlak  terhadap  siswa kelas I, II, III, IV, dan V. Dengan penerapan media audio visual ini dapat membantu guru dalam penyampaian materi-materi mata pelajaran Akidah Akhlak, dapat mengembangkan imajinasi siswa. Hambatan dalah penggunaan media audio visual ini adalah pembuatan video yang memerlukan waktu yang cukup lama. Berdasarkan hasil penelitian, diharapkan khususnya untuk guru – guru Akidah Akhlak dapat meningkatkan kualitas  pembelajaran  Akidah  Akhlak.  Sebaiknya  guru  menambah  pengetahuan mengenai  penggunaan  media  audio  visual  dan  kreatifitas  dalam  mengajar  dapat ditingkatkan lagi. Jika guru sudah menciptakan pembelajaran yang menarik maka siswa akan merasa senang mengikuti pembelajaran.
Kata Kunci : Analisis; Penggunaan Media Audio Visual; Pembelajaran   Akidah Akhlak.
Abstract  : Audio  visual  learning  media  is  a  medium  used  by  teachers  in  learning  by developing students' imagination through observation. This method aims to analyze and describe the planning, peoses of the implementation of Akhlak Faith learning, analyze and describe the results of evaluation, obstacles faced by teachers, and solutions carried out by teachers when faced with obstacles when using audio visual media on the learning of Akhlak Faith at MI Plus Roudhotul Muhibbin Bekasi which is located at Jalan Bosih Raya no. 48 Kampung Selang Nangka,  Wanasari, Cibitung Subdistrict, Bekasi Regency. The  research  method  used  is  a  survey  method  with  a  descriptive  type  of  qualitative research. The subjects in this study were teachers  of Akhlak Akhlak grades I, II, III, IV, and V in MI Roudhotul Muhibin Bekasi. Data collection techniques use interviews and documentation.  Data  analysis  techniques  use  descriptive  analysis  techniques.  The results of the research obtained data on the use of audio visual media in the subjects of Akidah Akhlak.From the results of interviews and documentation it can be known that the teacher has applied the use of audio visual media in the subjects of Akidah Akhlak to students of grades I, II, III, IV, and V. With the application of audio visual media can help teachers in the delivery of the subject matter of Akhlak Akhlak,  You can develop the student's imagination. The obstacle to the use of audio visual media is the creation of  videos  that  take  a  long  time.  Based  on  the  results  of  the  study,  it  is  expected  that especially  for  teachers  Akidah  Akhlak  can  improve  the  quality  of  learning  of  Akhlak Akhlak. Teachers should increase knowledge about the use of audio visual media and creativity  in  teaching  can  be  improved  again.  If  the  teacher  has  created  interesting learning then students will feel happy to follow the learning.
Keywords: Analysis; Use of Audio Visual Media; Akhlak's Learning.

## PENDAHULUAN
Seperti yang kita ketahui saat ini perkembangan pada bidang pendidikan dan teknologi sangatlah pesat. Dalam hal ini dengan teknologi yang berkembang saat ini kita dapat meningkatkan mutu pendidikan. Dengan cara membuka lebar-lebar terhadap akses ilmu pengetahuan dan teknologi informasi dalam rangka penyelenggaraan pendidikan yang berkualitas  dan  menyenangkan.  Untuk  itu  seorang  guru  dituntut  memiliki  kompetensi pedagogik  yaitu  memiliki  kemampuan  secara  metodologis  dalam  hal  perancangan dalam penggunaan media pembelajaran.
Guru  juga  dituntut  harus  memiliki  kemampuan  profesional  dalam  tugasnya  dan dalam hal menerepkan konsep teknologi pembelajaran. Setiap pendidik dituntut untuk mempertimbangkan kebutuhan belajar yang sesuai dengan masa perkembangan anak. Guru  berkualitas  akan  mampu  menentukan  cara  membelajarkan  atau  mengarahkan siswa nya untuk memperoleh tujuan pendidikan yang tepat.
Dalam konteks ini pemanfaatan media atau alat bantu dalam proses pembelajaran Akidah  Akhlak  menjadi  kebutuhan  utama.  Media  pengajaran  Akidah  Akhlak  adalah perantara  atau  pengantar  pesan  guru  kepada  siswa.  Media  pembelajaran  ini  sangat
diperlukan dalam merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan minat sehingga terjadi proses  belajar  mengajar  serta  memperlancar  penyampaian  pembelajaran  Aqidah Akhlak. Selain itu dengan menggunakan media yang tepat tentunya pembelajaran yang disampaikan oleh guru akan semakin menarik bagi siswa.
Mengenai  jenis  media  pembelajaran,  pada  saat  ini  media  sebagai  alat  bantu mengajar  telah  berkembang  sesuai  dengan  kemajuan  teknologi.  Ragam  media  pun cukup banyak sehingga dapat dimanfaatkan sesuai kondisi, waktu, maupun materi yang disampaikan. Tentu kita harus bisa memilah media pembelajaran yang baik untuk siswa yang akan kita ajarkan. Hal yang terpenting yaitu setiap jenis media memiliki karakteristik dan kemampuan dalam menanyangkan pesan dan informasi.
Salah  satunya  yaitu  media  audio  visual.  Media  ini  adalah  media  visual  yang menggabungkan  penggunaan  suara.  Dilihat  dari  sifat  pesan  yang  diterimanya  media audio visual ini dapat menerima pesan verbal dan nn verbal. Pesan verbal yakni bahsa lisan atau kata-kata, dan pesan non verbal ialah bunyi-bunyian dan vokalisasi seperti, gumam, musik, suara, dan lain-lain.
Penggunaan  media  audio  visual  ini  diharapkan  dapat  membantu  guru  untuk meningkatkan pemahan siswa dalam mempelajari Akidah Akhlak
Berdasarkan  uraian  diatas  maka  penulis  melakukan  penelitian  dengan  judul  “ Analisis Deskriptif Pengunaan Media Audio Visual Dalam Mata Pelajaran Akidah Akhlak di MI Plus Roudhotul Muhibbin Bekasi “.

## METODE DAN BAHAN PENELITIAN
Dalam  penelitian  ini  penulis  menggunakan  metode  penelitian  kualitatif.  Metode  ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan perencanaan, peoses pelaksanaan pembelajaran Akidah Akhlak, menganalisis dan mendeskripsikan hasil evaluasi, kendala yang  di  hadapi  guru,  dan  solusi  yang  dilakukan  oleh  guru  saat  dihadapkan  dengan kendala ketika menggunakan media audio visual pada pembelajaran Akidah Akhlak di MI Plus Roudhotul Muhibbin Bekasi yang beralamat di Jalan Bosih Raya no 48 Kampung Selang Nangka, Wanasari, Kecamatan Cibitung, Kabupaten Bekasi. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode survei dengan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Subjek dalam  penelitian  ini  adalah  guru –  guru  Akidah  Akhlak  kelas I,  II,  III,  IV,  dan  V  di  MI Roudhotul Muhibbin Bekasi. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan dokumentasi.  Teknik  analisis  data  menggunakan  teknik  analisis  deskriptif.  Hasil penelitian  diperoleh  data  mengenai  penggunaan  media  auido  visual  pada  mata pelajaran Akidah Akhlak.Dari hasil wawancara dan dokumentasi dapat diketahui bahwa
guru  telah  menerapkan  penggunaan  media  audio  visual  pada  mata  pelajaran  Akidah Akhlak terhadap siswa kelas I, II, III, IV, dan V.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Perencanaan  penggunaan  media  audio  visual  oleh  guru  dalam  mata  pelajaran Akidah Akhlak.
Permendikbud No. 22 Tahun 2016 Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah  pada  Bab  III  Perencanaan  Perencanaan  pembelajaran  dirancang  dalam bentuk  Silabus  dan  Rencana  Pelaksanaan  Pembelajaran  (RPP)  yang  mengacu  pada Standar  Isi.  Perencanaan  pembelajajaran  meliputi  penyusunan  rencana  pelaksanaan pembelajaran  dan  penyiapan  media  dan  sumber  belajar,  perangkat  penilaian pembelajaran, dan skenario pembelajaran. Penyusunan Silabus dan RPP disesuaikan pendekatan pembelajaran yang digunakan.
Sehingga  dari  hasil  penelitian  dengan  teori  peneliti  menemukan  persamaan  terhadap teori perencanaan pembelajaran yaitu menyiapkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran  (RPP),  silabus,  menyiapkan  materi  yang  akan  dibahas,  menentukan tujuan pembelajaran, menentukan evaluasi yang dinilai tepat untuk menilai ketercapaian tujuan pembelajaran, memilih media yang tepat dengan materi yang akan disampaikan. Pada tahap perencanaan ini juga guru menyiapkan media audio visual atau media pembelajaran  yang  akan  digunakan  untuk  menjelaskan  materi  yang  ingin  mereka sampaikan, contohnya saat tahap perencanaan sebeleum menggunakan media ini guru membuat  video  animasi,  atau  mencari  video  yang  berhubungan  dengan  materi  yang akan  disampaikan  oleh  guru  tersebut.  Kemudian  dengan  media  audio  visual  ini  juga menurut para guru media ini sangat memudahkan dan dianggap efisien pada saat masa pandemi saat ini.
Proses pelaksanaan pembelajaran  Akidah Akhlak oleh guru  dengan menggunakan media Audio Visual.
Dari hasil wawancara dengan guru dapat diketahui mengenai proses pelaksanaan pembelajaran  Akidah  Akhlak  oleh  guru  dengan  menggunakan  media  audio  visual. Dalam  proses  pelaksanaan  pelbelajaran  Akidah  Akhlak  tentunya  guru  terlebih  dahulu menyiapkan RPP, silabus, dan bahan materi yang akan diajarkan. Dalam pelaksanaan pembelajaran Akidah Akhlak yang menggunkan media audio visual tentunya guru harus menyiapkan bahan materi dan video yang akan disampaikan.
Selain  media  tentunya  guru  harus  menyiapkan  sumber  atau  bahan  ajar. Berdasarkan  hasil  wawancara  dengan  guru  Akidah  Akhlak  di  MI  Roudhotul  Muhibbin Bekasi,  untuk  sumber  belajar  guru  menggunakan  buku  guru  dan  buku  siswa  Akidah Akhlak, Al- Qur’an dan Hadist. Dalam proses pelaksaanaan pembelajaran Akidah Akhlak ini guru menggunakan jenis media audio visual yang berupa video, baik video animasi atau video yang dibuat sendiri oleh guru. Menurut para guru media ini merupakan solusi untuk pembelajaran online yang memiliki keterbatasan jarak dan waktu.

## Hasil evaluasi pembelajaran Akidah Akhlak menggunakan media audio visual.
Seiring dengan digunakannya media audio visual pada pembelajaran Akidah Akhlak yang  dilakukan  oleh  guru,  tentunya  akan  ada  dampak  tersendiri  baik  terhadap  siswa maupun terhadap gurunya sendiri. Dapat dikatakan dengan penggunakan media audio visual ini dapat dijadikan stimulus terhadap siswa agar lebih semangat dalam mengikuti pembelajaran. Dengan media ini juga dapat mempengarui hasil belajar siswa khususnya pada mata pelajaran Akidah Akhlak.
Untuk mengetahui bagaimana hasil belajar atau hasil evaluasi pada pembelajaran Akidah Akhlak ketika digunakannya media audio visual, guru dapat melakukan tes baik dengan  tes  tertulis,  tes  lisan,  penilaian  sikap,  dan  penilaian  keterampilan.  Dari pernyataan  guru-guru  Akidah  Akhlak  tersebut  yang  telah  diwawancara  oleh  peneliti, sejauh  ini  utuk  hasil  pembelajaran  Akidah  Akhlak  dengan  penggunaan  media  audio visual  pada  hasilnya  rata-rata  semua  siswa  mendapatkan  nilai  diatas  KKM.  Jika  ada beberapa siswa yang mendapatkan nilai dibawah KKM guru akan mengadakan remedial terhadap  siswa  tersebut.  Waktu  untuk  remedial  disesuaikan  berdasarkan  jadwal kesepakatan  antara  guru  dan  siswa,  dan  dilaksanakan  diluar  dari  jam  efektif pembelajaran. Dengan peningkatan hasil belajar ini merupakan salah satu manfaat dari penggunaan media audio visal pada pembelajaran Akidah Akhlak yang dilakukan oleh guru.

## Kendala  yang  dihadapi  guru  saat  melaksanakan  pembelajaran  menggunakan media audio visual pada pembelajaran Akidah Akhlak
Dalam pembelajaran Akidah Akhlak guru pun dihadapkan dengan kendala-kendala yang ada saat pembelajaran Akidah Akhlak.  Seperti, dengan menggunakan media ini guru memerlukan banyak waktu untuk membuat video ini, dengan pembelajaran daring dan penggunaan media ini masih banyak orang tua peserta diidk yang masih belum bisa
mengaplikasikan atau menggunakan media pembelajaran ini dengan tepat, dan masih banyak  orang  tua  yang  belum  mempunyai handphone berbasis android .  Kemudian dengan  media  ini  banyak  siswa  yang  hanya  terfokus  dengan  gambar  atau  animasi sehingga  kurang  memperhatikan  penjelasan  dari  guru.  Selain  itu  berdasarkan pernyataan responden tentang kendala yang dihadapi yaitu, seperti banyak siswa yang tidak menyimak video dengan baik saat guru membagikan video tersebut via whatsaap , kemudian  siswa  merasa  bosan  karena  selama  pembelajaran  online,  hampir  semua pembelajaran  menggunakan  media  audio  visual  jenis  video  dalam  menjelaskan materinya  dikarenakan  masa  pandemi  yang  belum  berakhir.  Selain  itu  kendala  dari media  ini  adalah  penjelasan  materi  dengan  media  ini  mungkin  hanya  dapat  dipahami oleh siswa yang mempunyai tingkat penguasaan verbal atau kata-kata yang baik. Media ini juga kurang mampu menampilkan detail objek yang sempurna.
Solusi  dari  kendala  yang  dihadapi  guru  saat  melaksanakan  pembelajaran menggunakan media audio visual pada pembelajaran Akidah Akhlak.
Adapun  cara  atau  solusi  yang  dilakukan  guru  untuk  mengatasi  kekurangan  atau kednala dari penggunaan media pembelajaran audio visual pada mata pelajaran Akidah Akhlak adalah :
a.  Untuk menghindari kejenuhan siswa dengan melihat video yang terus menerus guru dapat memaparkan materi langsung via zoom meeting .
b.  Agar siswa tidak selalu terfokus dengan gambar animasi yang terdapat dalam video tersebut, saat menampilkan video tersebut, guru bisa menyelingi dengan beberapa penjelasan materi.
c.  Hendaknya  guru  memberikan  penjelasan  setelah  menayangkan  video  tersebut, dengan bahasa yang se sederhana mungkin supaya materi tersebut sampai kepada siswa-siswa yang kurang paham dengan kata-kata yang ada pada video tersebut.
d.  Untuk  mempersingkat  waktu  dalam  pembuatan  media  audio  visual  jenis  video, hendaknya  guru  membuat  sebuah  naskah  dari  video  pembelajaran  yang  akan dibuat, tujuannya agar dapat memudahkan guru untuk menampilkan apa saja point- point penting yang akan disampaikan dalam video pembelajaran tersebut.
e.  Untuk  mengatasi  siswa  yang  tidak  mempunyai  handphone  android  guru  dapat memberikan  les  tambahan  khusus  untuk  siswa  nya  yang  belum  mempunyai handphone dan belum bisa menggunakan media tersebut.

## PENUTUP
Dalam  pembelajaran  Akidah  Akhlak,  guru  kelas  I,  II,  III,  IV  dan,  V  di  MI  Plus Roudhotul  Muhibbin  Bekasi  menggunakan  media  pembelajaran  audio  visual. Pelaksanaan  penggunaan  media  tersebut  disesuaikan  juga  dengan  beberapa  hal meliputi  kesesuaian  dengan  tujuan  pembelajaran,  materi  Akidah  Akhlak,  kemampuan guru,  kondisi  belajar  mengajar,  kondisi  siswa,  waktu  yang  tersedia  dan  kesesuaian dengan langkah – langkah pembelajaran. Dalam proses perencanaan guru menyiapkan bahan  ajar,  seperti  buku,  RPP,  silabus,  dan  tentunya  video  pembelajaran  yang  akan ditampilkan.
Dalam  pelaksanaan  pembelajaran  Akidah  Akhlak  dengan  menggunakan  media pembelajaran audio visual suasana belajar menjadi lebih bergairah dan lebih menarik. Karena  dengan  penggunaan  media  pembelajaran  audio  visual  ini  guru  tidak  hanya monoton  menjelaskan  materi  tetapi,  mengajak  siswa  untuk  mengembangkan imajinasinya dengan menyimak video yang sudah dibagikan oleh guru.
Dengan  media  audio  visual  yang  sudah  digunakan  oleh  guru,  terdapat  dampak positif terhadap siswa. Dalam pembelajaran siswa dapat belajar dengan semangat dan mempunya motivasi belajar yang tinggi, untuk selalu aktif selama pembelajaran. Dan hal ini pun berpengaruh terhadap hasil evaluasi atau hasil belajar siswa, siswa mendapatkan hasil  sesuai  dengan  yang  hasil  yang  diharapkan  oleh  guru,  dan  tujuan  pembelajaran Akidah Akhlak dapat tercapai, siswa pun mendapatkan nilai diatas KKM.

## UCAPAN TERIMAKASIH
Ucapan  rasa  syukur  kepada  Allah  SWT,  kepada  kedua  orang  tua  dan  keluarga penulis.
Kepada ke 2 pembimbing skripsi penulis yaitu Bapak H. Misran Nuryanto, M,Pd.I dan  Ibu  Eva  Arifin,  M.  Ag.  Penulis  ucapkan  banyak  terimakasih  karena  bantuan  dan bimbingannya penukis dapat menyelesaikan tugas akhir atau skripsi tepat waktu.

## DAFTAR PUSTAKA
Arsyad, Azhar. 1997 .  Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Dahlan,  M.  R.  2016. Konsep  Pembelajaran  Aqidah  Akhlak .  Yogyakarta:          CV  Budi Utama.
Djamarah,  Syaiful  Bahri  dan  Aswan  Zain.  2006. Strategi  Belajar  Megajar. Jakarta:
Rineka Cipta.
Harjanto. 2000. Perencanaan, Pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Hidayat, Nur. 2015. Akidah Akhlak dan Pembelajarannya . Yogyakarta: Ombak.
Khafifah,  Samaratul.  2011. Meningkatkan  Pemahaman  Materi  Akhlak  Terpuji  Dengan Menggunakan Media Audio Visual Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas VI B  MIN  Kebun  Bunga  Banjarmasin (  Karya  Tulis  Skripsi  ).  Banjarmasin:  UIN
Antasari Banjarmasin.
Kustandi, Cecep. 2011. Media Pembelajaran . Bogor: Ghalia Indonesia.
Moleong, Lexy J. 2018. Metodologi Penelitian Kualitatif . Bandung : PT. Remaja Rosda Karya.
Munadi,  Yudhi.  2013. Media  Pembalajaran  Sebuah  Pendekatan. Jakarta:  Gaung Persada Press.
Nabila.  2020. Penggunaan  Media  Audio  Visual  Untuk  Meningkatkan  Prestasi  Belajar Akidah  Akhlak  Siswa  Kelas  V  di  Madrasah  Ibtidaiyah  Negeri  4  Muaro  Jambi ( Karya  Tulis  Skripsi  ).  Jambi:  Universitas  Islam  Negeri  Sulthan  Thaha  Saiffudin Jambi.
Peraturan  Menteri  Agama  Republik  Indonesia  No.  2  Tahun  2008,  Tentang  Standar Kompetensi Lulusan dan Standar Isi Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab di Madrasah.
Sanjaya,  Wina.  2008. Perencanaan  dan  Desain  Sistem  Pembelajaran. Jakarta:  PT. Fajar Interpratama.
Suhada, Ismail. 2017. Peningkatan Hasil Belajar Akidah Akhlak Dengan Menggunakan Media Audio Visual Pada Peserta Didik Kelas IV MI Al Muhajirin Panjang Bandar Lampung. ( Karya Tulis Skripsi ). Lampung: Institut Agama Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Sujarweni, V. Wiratna Sujarweni. 2019. Metodologi Penelitian . Yogyakarta: PT. Pustaka Baru.