Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat 3(1), 2023, 37-43 https://e-journal.uniflor.ac.id/index.php/abdika/article/view/2323 DOI: https://doi.org/10.37478/abdika.v3i1.2323
Sosialisasi Model Pembelajaran bagi Masyarakat di Kecamatan Umalulu untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi dan Numerasi Siswa SD
Erwin Randjawali 1* , Yulita Milla Pakereng 2 , Mayun Erawati Nggaba 3 , Iona Lisa Ndakularak 4 , Stevvileny Angu Bima 5 , Dominggus Bandi 6 , Usman Pati Benau 7 1,2,3,5,5 Universitas Kristen Wira Wacana Sumba, Waingapu, Indonesia
6,7 Badan Penelitian dan Pengembangan Daerah Kabupaten Sumba Timur *Corresponding Author: erwinrandjawali@unkriswina.ac.id Info Artikel Diterima: 19/12/2022 Direvisi: 28/01/2023 Disetujui: 01/03/2023
Abstract . This PkM activity aims to disseminate the results of research that has been carried out by Unkriswina Sumba  together  with  Balitbangda  of  East  Sumba  Regency  regarding  appropriate  learning  models  to  improve literacy and numeracy skills of elementary school students in East Sumba Regency. This outreach activity was carried out using lecture and discussion methods. The results of this PkM activity are that research results can be properly disseminated in the form of socialization of learning models, lesson plans, learning modules, and LKPD  which  are  the  outputs  of  Unkriswina Sumba  research  and  Balitbangda  East  Sumba Regency.  Through this PkM activity, it has increased the knowledge of the community in Umalulu District regarding their respective roles in improving the literacy and numeracy skills of elementary school students in the sub-district..
Keywords: Dissemination, Literacy, Numeracy learning model, PkM
Abstrak. Kegiatan  PkM  ini  memiliki  tujuan  untuk  mendiseminasikan  hasil  penelitian  yang  telah diselenggarakan  oleh  Unkriswina  Sumba  bersama  Balitbangda  Kabupaten  Sumba  Timur  terkait  model pembelajaran  yang  sesuai  untuk  menaikkan  kemampuan  literasi  dan  numerasi  siswa  SD  di  Kabupaten Sumba Timur. Kegiatan sosialisasi ini dilakukan dengan menggunakan metode ceramah serta diskusi. Hasil dari kegiatan PkM ini adalah hasil penelitian dapat didiseminasikan dengan baik dalam bentuk sosialisasi model  pembelajaran,  RPP,  modul  pembelajaran,  serta  LKPD  yang  merupakan  luaran  dari  penelitian Unkriswina Sumba dan Balitbangda Kabupaten Sumba Timur. Melalui kegiatan PkM ini telah meningkatkan pengetahuan  masyarakat  di  Kecamatan  Umalulu  terkait  peran-peran  masing-masing  dalam  menaikkan kompetensi literasi dan numerasi siswa SD yang terdapat di kecamatan tersebut.
Kata Kunci: Diseminasi, Literasi, Model pembelajaran numerasi, PkM
How to Cite: Randjawali, E., Pakereng, Y. M., Nggaba, M. E., Ndakularak, I. L., Bima, S. A., Bandi, D., & Benau,  U.  P.  (2023). Sosialisasi  Model  Pembelajaran  bagi  Masyarakat  di  Kecamatan  Umalulu  untuk Meningkatkan  Kemampuan  Literasi  dan  Numerasi  Siswa  SD. Prima  Abdika:  Jurnal  Pengabdian Masyarakat , 3( 1), 37-43. https://doi.org/10.37478/abdika.v3i1.2323
Copyright (c) 2023 Erwin Randjawali, Yulita Milla Pakereng, Mayun Erawati Nggaba, Iona Lisa Ndakularak, Stevvileny Angu Bima, Dominggus Bandi, Usman Pati Benau. This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

## Pendahuluan
Pengabdian  kepada  Masyarakat  (PkM)  merupakan  salah  satu  dari tridharma perguruan tinggi yang wajib dilakukan, termasuk oleh Unkriswina Sumba.  Kegiatan  PkM  dilakukan  demi  menerapkan  ilmu  pengetahuan sehingga  terjadi pemberdayaan  atau  peningkatan  kapasitas masyarakat  baik bagi  hal-hal  yang  profit  maupun  non  profit  demi  kesinambungan  kegiatan tersebut.  Dengan  dilaksanakannya  kegiatan  PkM  maka  masyarakat  dapat merasakan  semakin  banyak  ilmu  pengetahuan  serta  teknologi  yang  dapat memberikan kesejahteraan bagi masyarakat (Wekke, 2022). Adapun ilmu dan pengetahuan  serta  teknologi  yang  diterapkan  tersebut  dapat  bersumber  dari hasil penelitian yang telah dilaksanakan oleh para dosen maupun mahasiswa di Unkriswina Sumba.
Salah  satu  bentuk  kegiatan  PkM  yang  dapat  dilakukan  adalah peningkatan kompetensi masyarakat. Peningkatan kompetensi yang dimaksud perlu  dilakukan  sehingga  masyarakat  memiliki  kecakapan-kecakapan  yang diperlukan  untuk  menyelesaikan  permasalahan.  Salah  satu  masalah  yang terdapat di masyarakat adalah rendahnya kemampuan literasi dan numerasi siswa yang merupakan salah satu indikator rendahnya kemampuan akademik siswa (Umar & Widodo, 2022). Masalah serupa juga ditemukan di Kabupaten
Erwin Randjawali, Yulita Milla Pakereng, Mayun Erawati Nggaba, Iona Lisa Ndakularak, Stevvileny Angu Bima, Dominggus Bandi, Usman Pati Benau
Sosialisasi Model Pembelajaran bagi Masyarakat di Kecamatan Umalulu untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi dan Numerasi Siswa SD
Sumba  Timur  bahwa  kemampuan  literasi  siswa  tingkat  Sekolah  Dasar  di Kabupaten  Sumba  Timur  masih  terkategori  rendah  (Nggaba  dkk.,  2022). Penelitian yang dilakukan oleh Unkriswina Sumba bersama Badan Penelitian dan  Pengembangan  Daerah  (Balitbangda)  Kabupaten  Sumba  Timur  pada tahun  2022  tersebut  kemudian  mengembangkan  model  pembelajaran Cooperative  Integrated  Reading  and  Composition  (CIRC)  yang  dapat meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi siswa. Selain itu, penelitian yang dimaksud memperoleh sejumlah rekomendasi yang perlu dilakukan oleh siswa,  guru,  kepala  sekolah,  orangtua,  dan  Pemerintah  Daerah  Kabupaten Sumba  Timur  agar  dapat  meningkatkan  kemampuan  literasi  dan  numerasi siswa (Nggaba dkk., 2022).
Hasil  penelitian  yang  dideskripsikan  di  atas  telah  disosialisasikan dalam  kegiatan  seminar  hasil  penelitian.  Akan  tetapi,  jumlah  guru,  kepala sekolah,  dan  tokoh  masyarakat  yang  terlibat  dalam  kegiatan  tersebut  masih terbatas. Oleh karena itu, diperlukan sosialisasi melalui kegiatan lainnya agar hasil  penelitian  tersebut  dalam  menjangkau  lebih  banyak  peserta.  Sehingga, masing-masing  pihak  yang  ada  di  masyarakat  dapat  memahami  perannya dalam  upaya  untuk  meningkatkan  kemampuan  literasi  dan  numerasi  di Kabupaten  Sumba  Timur.  Salah  kegiatan  yang  dapat  dilakukan  untuk meningkatkan kompetensi masyarakat adalah melalui diseminasi. Diseminasi merupakan  aktivitas  yang  dilaksanakan  dalam  rangka  mendistribusikan suatu  informasi  kepada  individu  maupun  kelompok  sasaran  agar  diperoleh suatu  informasi,  sehingga  perilaku  sasaran  dapat  dialihkan  (Rosdiana  dkk., 2022). Diseminasi hasil penelitian ini dilakukan di beberapa kecamatan yang terdapat  di  Kabupaten  Sumba  Timur.  Salah  satu  kecamatan  yang  menjadi tempat pelaksanaan diseminasi tersebut adalah Kecamatan Umalulu.
Masyarakat  di  Kecamatan  Umalulu  perlu  diberikan  sosialisasi  untuk meningkatkan  kecakapan  masyarakat  terkait  literasi  dan  numerasi.  Melalui kegiatan  diseminasi  ini,  para  guru  diharapkan  dapat  memiliki  pemahaman terkait  cara  merancang  pembelajaran  yang  menarik  dengan  menggunakan model  pembelajaran  CIRC  untuk  meningkatkan  kemampuan  literasi  dan numerasi siswa. Selain itu, dapat meningkatkan pemahaman orangtua, tokoh masyarakat,  dan  pemerintah  desa  terkait  perannya  masing-masing  dalam upaya meningkatkan kemampuan literasi  dan  numerasi  siswa  di  Kecamatan Umalulu.
Tujuan  kegiatan  PkM  ini  adalah  mendiseminasikan  hasil  penelitian yang telah dilaksanakan oleh Unkriswina Sumba dan Balitbangda Kabupaten Sumba Timur terkait pengembangan model pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan  kemampuan  literasi  dan  numerasi  siswa  SD  di  Kabupaten Sumba  Timur.  Kegiatan  ini  diharapkan  dapat  meningkatkan  pengetahuan para kepala SD, para guru SD, pemerintah desa, tokoh masyarakat, dan lain- lain dalam mengambil peran untuk meningkatkan literasi dan numerasi siswa SD  di  Kecamatan  Umalulu,  Kabupaten  Sumba  Timur.  Dengan  demikian, dapat  terjadi  peningkatan  kemampuan  literasi  dan  numerasi  siswa  SD  di Kecamatan Umalulu.

## Metode Pelaksanaan
Kecamatan  Umalulu  merupakan  salah  satu  kecamatan  di  Kabupaten Sumba  Timur.  Sekolah  Dasar  di  kecamatan  tersebut  juga  termasuk  dalam Zona 2 dalam penelitian yang dilakukan oleh Balitbangda Kabupaten Sumba Timur bersama Unkriswina Sumba. Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan
Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat 3(1), 2023, 37-43 https://e-journal.uniflor.ac.id/index.php/abdika/article/view/2323 DOI: https://doi.org/10.37478/abdika.v3i1.2323
bahwa  kemampuan  literasi  dan  numerasi  siswa  SD  di  zona  tersebut  masih terkategori  rendah.  Oleh  karena  itu,  perlu  dilakukan  upaya  peningkatan dengan  mendiseminasikan  hasil  penelitian  yang  telah  dilakukan  melalui kegiatan sosialisasi.
Pelaksanaan sosialisasi ini tidak hanya melibatkan para kepala SD dan guru  di  Kecamatan  Umalulu,  akan  tetapi  juga  melibatkan  pemerintah  desa, perwakilan PKK, dan tokoh-tokoh masyarakat di kecamatan tersebut. Hal ini karena masyarakat pun memiliki peran penting dalam keberhasilan program yang dilakukan di sekolah. Dengan adanya keselarasan pandangan para guru, kepala  sekolah,  serta  masyarakat  terkait  arti  pendidikan  dan  proses pendidikan  yang  seharusnya  dilaksanakan,  maka  program  pendidikan  di sekolah  pun  akan  dapat  berhasil  diselenggarakan  (Abdullah,  2017).  Hasil penelitian  sebelumnya  menyatakan  bahwa  terdapat  beberapa  solusi  bagi masyarakat  yang  mempunyai  anak  yang  sulit  untuk  diajak  belajar  karena dipengaruhi  oleh game  online ,  misalnya  dengan  melaksanakan Classroom Environment , serta orangtua menjalankan peran sebagai motivator bagi anak (Fahruddin, 2021).
Kegiatan  diseminasi  ini  diselenggarakan  di  Ruang  Rapat  Kecamatan Umalulu  pada  tanggal  8  Desember  2022.  Peserta  kegiatan  sosialisasi  ini adalah  Bapak  Sekretaris  Camat,  para  Kepala  Desa,  para  Sekretaris  Desa, pemuka  masyarakat,  perwakilan  PKK,  tokoh  pemuda,  para  guru,  serta  para Kepala SD sekecamatan Umalulu.
Tabel 1. Tahap pelaksanaan sosialisasi di Kecamatan Umalulu Tahapan Tanggal Penanggung Jawab Persiapan Persiapan materi sosialisasi 1-5 Desember 2022 Tim PkM Unkriswina Sumba Distribusi undangan sosialisasi kepada peserta kegiatan di Kecamatan Umalulu 6-7 Desember 2022 Balitbangda Kabupaten Sumba Timur Persiapan ruangan sosialisasi 7 Desember 2022 Aparat Kecamatan Umalulu Pelaksanaan Pelaksanaan sosialisasi 8 Desember 2022 Tim PkM Unkriswina Sumba, Balitbangda Kabupaten Sumba Timur Tahapan-tahapan  yang  dilalui  dalam  melaksanakan  sosialisasi  yang terdapat pada Tabel 1 dapat dijelaskan sebagai berikut.
1. Tahap persiapan
Pada  tahap  ini  dilakukan  beberapa  kegiatan  seperti  persiapan  materi sosialisasi,  distribusi  undangan  sosialisasi,  dan  persiapan  tempat pelaksanaan  kegiatan.  Persiapan  materi  sosialisasi  dilakukan  oleh  Tim  PkM Unkriswina  Sumba,  yakni  dengan  membuat  materi power  point .  Sedangkan distribusi undangan kepada para peserta kegiatan dilakukan oleh Balitbangda Kabupaten  Sumba  Timur.  Tempat  pelaksanaan  kegiatan  disiapkan  oleh Aparat Kecamatan Umalulu.
2. Tahap pelaksanaan Terdapat  beberapa  kegiatan  dalam  pelaksanaan  kegiatan  sosialisasi, yakni:
a. Sambutan  oleh  Sekretaris  Camat  Umalulu  dan  Kepala  Balitbangda Kabupaten Sumba Timur.
b. Pemaparan materi sosialisasi oleh Tim PkM Unkriswina Sumba.
c. Diskusi
Pelaksanaan sosialisasi ini menggunakan beberapa metode, yakni:
1. Metode Ceramah
Pada  tahapan  ini  Tim  PkM  memaparkan  hasil  penelitian  yang  telah dilakukan oleh Unkriswina Sumba dan Balitbangda Kabupaten Sumba Timur pada  Tahun  2022.  Penelitian  tersebut  terkait  model  pembelajaran  yang dikembangkan  untuk  meningkatkan  kemampuan  literasi  serta  numerasi siswa SD di Kabupaten Sumba Timur. Selain itu, Tim PkM juga menjelaskan model pembelajaran beserta tahapan-tahapan dari modul pembelajaran yang telah  dikembangkan.  Tim  PkM  pun  memaparkan  bentuk  RPP  dan  modul pembelajaran yang juga merupakan luaran dari penelitian tersebut.
2. Metode Diskusi
Pada  tahapan  ini  Tim  PkM  melakukan  diskusi  bersama-sama  dengan peserta  kegiatan  sosialisasi.  Para  peserta  kegiatan  menanggapi  materi  yang telah  dipaparkan  oleh  Tim  PkM,  baik  dalam  bentuk  pertanyaan,  maupun dalam  bentuk  berbagi  pengalaman-pengalaman  praktik  baik  yang  telah diterapkan di sekolah terkait dengan hasil penelitian tersebut.

## Hasil dan Pembahasan
Kegiatan  sosialisasi  ini  adalah  salah  satu  bentuk  diseminasi  hasil penelitian  yang  telah  dilakukan  oleh  Unkriswina  Sumba  dan  Balitbangda Kabupaten  Sumba  Timur  pada  Tahun  2022.  Dalam  kegiatan  tersebut,  Tim PkM  Unkriswina  Sumba  beserta  Balitbangda  Kabupaten  Sumba  Timur memaparkan  hasil  penelitian  terkait  pengembangan  model  pembelajaran untuk meningkatkan literasi dan numerasi siswa. Model yang dikembangkan adalah  Model  Cooperative  Integrated  Reading  and  Composition  (CIRC). Pengembangan model pembelajaran CIRC melalui penelitian tersebut terdapat pada  RPP,  modul  pembelajaran,  dan  LKPD.  Adapun  bentuk  pengembangan dari  model  tersebut menitikberatkan  pada  penggunaan  “bahasa  ibu”  sebagai bahasa  pengantar  dalam  proses  pembelajaran.  Selain  itu,  luaran  dari penelitian  tersebut  adalah  modul  pembelajaran  yang  menggunakan  bacaan yang  sesuai  dengan  konteks  lokal  Kabupaten  Sumba  Timur  seperti  sirih pinang,  tenun  ikat,  manggulu,  dan  lain-lain.  Pengembangan  lembar  kerja siswa pun dilengkapi dengan catatan guru terkait perkembangan siswa dalam proses pembelajaran di sekolah tersebut, serta kolom tanda tangan orangtua sebagai  bukti  peran  orangtua  dalam  memonitoring  perkembangan  anak (Nggaba dkk., 2022).
Gambar 1 . Tim PkM sedang memaparkan materi sosialisasi
Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat 3(1), 2023, 37-43 https://e-journal.uniflor.ac.id/index.php/abdika/article/view/2323 DOI: https://doi.org/10.37478/abdika.v3i1.2323
Selanjutnya, Tim PkM memaparkan tentang rekomendasi hal-hal yang perlu  dilakukan  oleh  para  kepala  sekolah,  guru,  dan  orangtua  yang  ada  di Kabupaten  Sumba  Timur.  Dengan  demikian,  semua  pihak  memiliki  peran dalam peningkatan literasi dan numerasi di Kabupaten Sumba Timur (Nggaba dkk., 2022). Dalam kegiatan PkM ini juga disosialisasikan terkait pentingnya literasi dan numerasi. Dengan demikian, peserta kegiatan dapat mendukung upaya  untuk  mencegah  terjadi learning-loss yang  disebabkan  oleh  pandemi Covid-19.  Hal  serupa  juga  dilakukan  oleh  tim  PkM  lainnya  yang  juga memberikan  sosialisasi  kepada  guru-guru  di  SDN  3  Gunung  Sari  terkait kebermanfaatan literasi serta numerasi (Hidayati dkk., 2023).
Gambar 2 . Sesi diskusi bersama peserta kegiatan Kegiatan  sosialisasi  ini  mendapatkan  respon  yang  baik  dari  para masyarakat di Kecamatan Umalulu. Hal tersebut tercermin melalui partisipasi para peserta kegiatan dalam memberikan pertanyaan maupun berbagi cerita praktik  baik  yang  telah  diterapkan  sebagai  upaya  peningkatan  literasi  dan numerasi di kecamatan tersebut. Dari kegiatan tersebut terlihat bahwa semua peserta  kegiatan  yang  berasal  dari  latar  belakang  yang  berbeda,  bersepakat untuk  menjalankan  perannya  masing-masing  sesuai  dengan  rekomendasi penelitian  yang  didiseminasikan.  Dengan  demikian  terjadi  keselarasan pemikiran  antara  masyarakat  maupun  sekolah  dalam  upaya  peningkatan literasi dan numerasi bagi siswa SD di Kecamatan Umalulu.
Kegiatan  diskusi  dan sharing ini  dilakukan  untuk memperoleh  respon para  peserta  kegiatan  terkait  sosialisasi  tersebut.  Dalam  kegiatan  tersebut, beberapa  guru  berbagi  praktik  baik  yang  telah  dilakukan  untuk meningkatkan  literasi  dan  numerasi.  Misalnya,  beberapa  guru  telah menggunakan  bentuk  pembelajaran  yang  serupa  dengan  model  yang dipaparkan oleh Tim PkM, namun belum begitu banyak memasukkan konteks lokal.  Melalui  sosialisasi  ini  para  guru  memperoleh  informasi  lebih  banyak terkait  unsur-unsur  lokal  yang  dapat  dimasukkan  dalam  perangkat pembelajaran. Dengan demikian, terjadi peningkatan pemahaman guru dalam merancang  perangkat  pembelajaran  yang  kontekstual  untuk  meningkatkan literasi  dan  numerasi. Para  guru  tersebut  juga  memaparkan  bahwa  “bahasa ibu”  telah  digunakan  sebagai  pengantar  d alam  proses  pembelajaran.  Salah seorang  peserta  kegiatan  bahkan  memberikan  saran  agar  orangtua/  wali siswa  merespon  catatan  guru  dengan  cara  mencatat  hal-hal  yang  telah ditindaklanjuti  oleh  orangtua/  wali.  Peserta  lainnya  menyarankan  agar dilakukan  Bimtek  untuk  peningkatan  kompetensi  guru  dengan  melibatkan akademisi yang terdapat di Unkriswina Sumba.
Erwin Randjawali, Yulita Milla Pakereng, Mayun Erawati Nggaba, Iona Lisa Ndakularak, Stevvileny Angu Bima, Dominggus Bandi, Usman Pati Benau
Sosialisasi Model Pembelajaran bagi Masyarakat di Kecamatan Umalulu untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi dan Numerasi Siswa SD
Dalam  diskusi  tersebut  juga  dibahas  terkait  cara  mendukung  anak- anak  SD  untuk  belajar.  Sebelum  diberikan  sosialisasi,  peserta  kegiatan memiliki  pemahaman  bahwa  anak-anak  di  zaman  sekarang  perlu  diberikan didikan  seperti  pada  masa  muda  orangtuanya.  Informasi  ini  diperoleh  pada saat  kegiatan  diskusi.  Akan  tetapi,  setelah  diberikan  sosialisasi  ini,  peserta kegiatan  akhirnya  memahami  bahwa  anak  zaman  sekarang  tidak  mungkin diberikan  didikan  seperti  pada  muda  orangtuanya.  Saat  ini  anak-anak  SD lebih didominasi oleh generasi alpha . Anak-anak pada generasi tersebut lahir di  tahun  2010  hingga  saat  ini  (Hidayat,  2021).  Beberapa  orangtua  dan  guru dalam diskusi tersebut menyatakan bahwa anak-anak ini lebih mahir dalam menggunakan  teknologi  dalam  pembelajaran  dibandingkan  guru  dan orangtua. Menurut orangtua dan guru, anak-anak tersebut perlu ditanamkan budaya  membaca  sejak  dini.  Hal  ini  juga  dibahas  dalam  sebuah  penelitian yang menyebutkan bahwa gemar membaca dapat ditanamkan melalui one day one dongeng. Penelitian tersebut juga menyatakan bahwa penggunaan teknik menyimak dan membaca yang tepat perlu diperhatikan agar dongeng tersebut dapat dipahami oleh anak. Agar gemar membaca dapat menjadi karakter bagi anak  generasi alpha ,  maka  teknik  tersebut  perlu  diterapkan  secara berkesinambungan (Zakaria & Maulida, 2021). Penelitian lainnya menyatakan bahwa  literasi  digital  pada  masa  pandemi  Covid-19  dapat  menumbuhkan budaya membaca siswa (Intaniasari & Intan, 2022).

## Simpulan dan Tindak Lanjut
Pelaksanaan  kegiatan  diseminasi  hasil  penelitian  terkait  model pembelajaran  yang  sesuai  untuk  meningkatkan kemampuan  literasi  dan numerasi  siswa  SD  di  Kecamatan  Umalulu  telah  terlaksana  dengan  baik. Melalui kegiatan tersebut juga telah terjadi peningkatan pengetahuan peserta terkait  peran-peran  masing-masing  dalam  meningkatkan  kecakapan  literasi dan numerasi siswa SD di kecamatan tersebut.

## Ucapan Terima Kasih
Tim  PkM  mengucapkan  terima  kasih  kepada  Badan  Penelitian  dan Pengembangan  Daerah  Kabupaten  Sumba  Timur  yang  telah  mendanai kegiatan PkM ini.

## Daftar Pustaka
Abdullah,  M.  (2017).  Manajemen  Mutu  Pendidikan  di  Sekolah  Peran Kepemimpinan  Kepala  Sekolah,  Profesionalisme  Guru,  dan  Partisipasi Masyarakat  dalam  Peningkatan  Mutu  Pendidikan  di  Sekolah. Jurnal Penelitian Pendidikan , 17 (3), 190 – 198. https://ejournal.upi.edu/index.php/JER/article/view/9612/5922
Fahruddin,  Z.  (2021).  Peran  Orang  Tua  dan  Masyarakat  dalam  Mengatasi Problematika  Pembelajaran  Anak. Journal  of  Educational  and  Language
Research , 1 (1), 15 – 29. https://bajangjournal.com/index.php/JOEL/article/view/219
Hidayat,  A.  (2021). Pendidikan  Generasi  Alpha-Tantangan  Masa  Depan  Guru Indonesia . CV. Jejak Pustaka.
Hidayati,  V.  R.,  Ermiana,  I.,  &  Haryati,  L.  F.  (2023).  Sosialisasi  Pentingnya Pembelajaran Literasi dan Numerasi Sebagai Upaya Pencegahan Learning Loss  Akibat  Pandemi. Jurnal  Altifani  Penelitian  Dan  Pengabdian  Kepada
Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat 3(1), 2023, 37-43 https://e-journal.uniflor.ac.id/index.php/abdika/article/view/2323 DOI: https://doi.org/10.37478/abdika.v3i1.2323
Masyarakat , 3 (1), 148 – 154. https://doi.org/https://doi.org/10.25008/altifani.v3i1.344
Intaniasari, S., & Intan, R. D. (2022). Menumbuhkan Budaya Membaca Siswa Melalui Literasi Digital dalam Pembelajaran dan Program Literasi Sekolah. Jurnal Basicedu , 6 (3), 4987 – 4998. https://doi.org/https://10.31004/basicedu.v6i3.2996
Nggaba,  M.  E.,  Randjawali,  E.,  Ndakularak,  I.  L.,  Bima,  S.  A.,  Lalupanda,  E. M., Pakereng, Y. M., Jera, R. P., & Leo, T. A. (2022). Pengembangan Model Pembelajaran  untuk  Meningkatkan  Literasi  dan  Numerasi  Tingkat  Sekolah Dasar di Kabupaten Sumba Timur . Rosdiana,  R.,  Harlina,  S.,  Sinambela,  M.,  Krisnawati,  L.,  &  ...  (2022). Manajemen Sains . Yayasan Kita Menulis. https://books.google.com/books?hl=en&lr=&id=_4hsEAAAQBAJ&oi=fnd& pg=PA12&dq=prediksi+tata+kelola+ti+revolusi+%224+0%22&ots=J7rI8CM
Qz4&sig=DRdv1ijl2YzasSgCflFVakFEcgk
Umar,  U.,  &  Widodo,  A.  (2022).  Analisis  Faktor  Penyebab  Rendahnya Kemampuan Akademik Siswa Sekolah Dasar di Daerah Pinggiran. Jurnal Educatio FKIP UNMA , 8 (2), 458 – 465. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i2.2131
Wekke,  I.  S.  (2022). Metode  Pengabdian  Masyarakat  dari  Rancangan  ke Publikasi . CV. Adanu Abimata. Zakaria,  Z.,  &  Maulida,  U.  (2021).  Penanaman  Karakter  Gemar  Membaca Melalui One Day One Dongeng pada Masa Pandemi Covid-19. AULADUNA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam , 8 (1), 66 – 76. https://doi.org/https://doi.org/10.24252/auladuna.v8i1a6.20