## PENDAHULUAN
Bahasa Inggris adalah bahasa internasional yang digunakan sampai saat ini. Karena pentingnya  penggunaan  bahasa  Inggris,  maka  pemerintah  Indonesia  telah mempertimbangkan  bahwa  Bahasa  Inggris  adalah  Bahasa  asing  yang  pertama  kali dipakai  di  Indonesia  yang  dianggap  sangat  penting  untuk  tujuan  pengembangan  Ilmu pengetahuan,  teknologi,  dan  budaya  dan  dipakai  untuk  membangun  kerjasama internasional  (Depdikbud,  1981).  Pembelajaran  inti  Bahasa  Inggris  di  Indonesia  meliputi empat skill yakni: writing, listening, reading, dan speaking. Dan keempat keterampilan/skill tersebut saling berkaitan satu dengan yanglain dan tidak bisa dipisahkan.
Pengajaran  membaca  Bahasa  Inggris  atau  reading  adalah  hal  penting  yang diajarkan di jurusan atau program-program non Bahasa Inggris di lingkungan Pendidikan Tinggi, bahkan dari Sekolah menengah pertama pelajaran ini wajib diajarkan. Pengadaan sumber  ajar  pun  menjadi  syarat  mutlak  keberhasilan  pembelajaran  bahasa  Inggris.  Buku ajar  yang  diperlukan  harus  mencakup  rancangan  materi,  kesesuaian  materi  dan  cara penyajiannya.  Inilah  yang  menjadi  latar  belakang  dalam  mengungkapkan  masalah- masalah yang muncul di dalam masalah ini.

## PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA DALAM PELAJARAN BAHASA INGGRIS DENGAN STRATEGI “ CHORAL READING ” MELALUI POWERPOINT

## DALAM TEKS EKONOMI PADA

## SISWA/I SMK NEGERI 2 MEDAN
Sarah Nasution 1 , Mierna Zulkarnain 2 , Suhariyanti 3
1,2) Manajeman, Universitas Dharmawangsa 3) Akuntansi, Universitas Dharmawangsa

## *Corresponding author
Sarah Nasution Email : sarahnasution878712@gmail.com

## Abstrak
Rendahnya minat membaca pada teks Bahasa Inggris  siswa-siswi SMK Negeri 2 Medan, berdampak pada kurangnya pengetahuan terhadap hal- hal yang berhubungan dengan Bahasa Asing yang memang mau tidak mau harus dikuasai oleh siswa-siswi karena menjadi salah satu bahasa yang harus dikuasi di Indonesia Tujuan Pengabdian Kepada Masyarakat ini adalah untuk mentransfer  metode  yang  baru  serta  berkembang  dan  mudah  digunakan dalam berkomunikasi serta mempunyai efektifitas yang tinggi terhadap tidak hanya  kemmampuan  membaca  namun  juga  berbicara  sehingga  siswa dapat  menggunakan bahasa Inggris  dengan benar  dan  tepat  guna(sesuai Konteks)  dalam  lingkup  terkecil  (kelas).  mitra  dari  kegiatan  ini  adalah  siswa siswi  Jurusan  Akuntansi  Di  SMK  Negeri  2  Medan.  Jumlah  sasaran  adalah  36 siswa-siswi dalam satu rombongan belajar. Metode yang digunakan adalah sosialisasi  dan  pelatihan  secara  ringkas  disertai  pengisian  kuesioner  oleh siswa. Hasil dari kegiatan ini dari 29 siswa yang mengisi kuesioner, sebanyak 20  siswa  masih  belum  memahami  metode  choral  reading  danmanfaatnya sementara  9  siswa  lainnya  sudah  memahami  metode  ini  dalam  pelajaran Bahasa Inggris
Keywords : Bahasa Inggris, Choral Reading, Powerpoint

## Abstract
The  low  interest  in  reading  in  English  texts  of  students  of  SMK  Negeri  2 Medan,  has  an  impact  on  the  lack  of  knowledge  of  matters  relating  to Foreign  Languages  which  indeed  inevitably  must  be  mastered  by  students because it is one  of  the languages  that  must be mastered in Indonesia This dedication to the community is to transfer new and developing methods that are easy to use in communication and have a high effectiveness on not only the  ability  to  read  but  also  speak  so  that  students  can  use English  correctly and  appropriately  (according  to  context)  in  the  smallest  scope  (class  ). partners of this activity are students of the Department of Accounting at SMK Negeri  2  Medan.  The  target  number  is  36  students  in  a  study  group.  The method used is a brief socialization and training accompanied by filling out questionnaires  by  students.  The  results  of  this  activity  from  29  students  who filled out the questionnaire, as many as 20 students still did not understand the method  of  choral  reading  and  its  benefits  while  9  other  students  had understood this method in English lessons.
Keywords : English, Choral Reading, Powerpoint
© 2020 Penerbit LPkM UNDHAR. All rights reserved
Salah satu alasan diajarkannya Bahasa Inggris di jurusan atau program-program non- Bahasa  Inggris  di  lingkungan  Perguruan  Tinggi  adalah  untuk  mengejar  perkembangan dunia  di  bidang  ilmu  dan  teknologi,  Mengingat  sebagian  besar  karya-karya  ilmiah  di bidang  ilmu  pengetahuan  dan  teknologi  dirilis  dalam  bahasa  Inggris.    Bahkan  sebagian besar jurnal pendidikan pun dibuat dalam Bahasa Inggris. Dengan demikian, maka tujuan utama  pengajaran  reading  secara  umum  ialah  untuk  mengembangkan  kemampuan membaca, dengan media buku pegangan umum Bahasa Inggris, jurnal-jurnal, dan karya- karya ilmiah lain yang ditulis didalam bahasa Inggris.
Rendahnya  minat  membaca  pada  teks  Bahasa  Inggris  siswa-siswi  SMK  Negeri  2 Medan, berdampak pada kurangnya pengetahuan terhadap hal-hal yang berhubungan dengan  Bahasa  Asing  yang  memang  mau  tidak  mau  harus  dikuasai  oleh  siswa-siswi karena menjadi salah satu bahasa yang harus dikuasi di Indonesia. Disamping rendahnya minat,  manfaat  yang  dipetik  secara  langsung  dengan  menguasai  Bahasa  Inggris  pun belum dirasakan oleh siswa-siswi itu sendiri sehingga mereka merasa mempelajari Bahasa Inggris hanya sepintas lalu saja. Sama halnya dengan kosa kata dalam pelajaran Ekonomi ataupun  Akuntansi  yang  menggunakan  Bahasa  Inggris  dianggap  tidak  begitu  penting karena  tidak  mendapat  faedah  langsung  daripadanya.  Oleh  karena  itu  Tim  Pengabdi memberikan  solusi  untuk  pemecahan  masalah  diatas  dengan  langkah-langkah  sebagai berikut:
1. Pemahaman Awal tentang Teks yang disajikan
2. Cara Membaca melalui Strategi Choral Reading
3. Praktek membaca dengan pronunciation yang benar
4. Evaluasi
Tujuan Pengabdian Kepada Masyarakat ini adalah untuk mentransfer metode yang baru  serta  berkembang  dan  mudah  digunakan  dalam  berkomunikasi  serta  mempunyai efektifitas  yang  tinggi  terhadap  tidak  hanya  kemmampuan  membaca  namun  juga berbicara sehingga siswa dapat menggunakan bahasa Inggris dengan benar dan tepat guna(sesuai Konteks) dalam lingkup terkecil (kelas).

## METODE
Adapun metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini sebagai berikut:
a. Introduction
Siswa/i  diminta  untuk  bisa  memperkenalkan  dirinya  sedikitnya  menyampaikan informasi  Nama  dalam  Bahasa  Inggris  dengan  benar  lalu  Tim  Pengabdi memperkenalkan  dan  menjelaskan  maksud  kedatangan  dan  melakukan pengabdian kepada masyarakat di lingkungan sekolah tersebut
b. Teori dan diskusi
Metode  ini  digunakan  untuk  pemahaman  awal  kepada  siswa-siswi  SMK  Negeri  2 sebagai  langkah  awal  memahami  strategi  Choral  Reading  dalam  pembelajaran Bahasa Inggris. Metode yang dilakukan adalah ceramah dan diskusi.
c. Uji Coba
Metode  kedua  adalah  uji  coba.  Yang  akan  diuji  coba  adalah  pengetahuan  dan pemahaman  sejauh  mana  siswa-siswi  memahami  teori  yang  telah  disajikan sebelumnya dengan dilatih membaca satu persatu dalam lingkup kelompok.
d. Refleksi
Metode  ketiga  ini  adalah  merefleksi  kesalahan  dan  memperbaiki  cara  membaca dengan  strategi  Choral  Reading  dan  sebagai  salah  satu  referensi  guru  dalam pembelajaran berbasis Kurikulum 2013.
e. Monitoring dan Evaluasi
Monitoring  dan  Evaluasi  dilakukan  dari  awal  sampai  akhir  kegiatan.  Kegiatan  ini difokuskan pada pendampingan dan penilaian   atas capaian program yang telah dilaksanakan  antara  tim  pengabdi  terhadap  mitra  yaitu  siswa-siswi  SMK  Negeri  2 Medan.
Monitoring dan Evaluasi yang dilakukan biasanya melalui pengamatan, kuesioner dan diskusi.  Monitoring  dan  evaluasi  diharapkan  dapat  mendapatkan  hasil  dan  penilaian terhadap kegiatan yang diselenggarakan

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil kegiatan ini secara kualitatif menunjukkan antusisme mitra dalam keikutsertaan program pengabdian kepada masyarakat ini. Namun persentase kuantitatif menunjukkan mitra  belum  memahami  apa  itu  strategi  choral  reading  masih  lebih  dari  60%  selabihnya mitra sudah memahami dan ikut serta secara aktif dalam pengabdian ini.
Tabel 1. Hasil kuesioner siswa Kelas XI (7) SMK Negeri 2 Medan
No Kuesioner Sangat Mengerti Mengerti Kurang Mengerti Tidak Mengerti 1. Dalam Belajar Bahasa Inggris, Apakah anda mengerti setiap materi yang diberikan 0% 64.28% 35.72% 0% 2. Apakah anda paham setiap kata yang anda ucapkan dalam Bahasa Inggris 3.57% 35.72% 60.71% 0% 3. Dalam strategi “Choral Reading”, Apakah /anda mengerti cara yang benar dalam membaca teks 0% 75% 25% 0% 4. Apakah anda memahami konsep membaca dengan strategi “Choral Reading” dalam pelajaran Bahasa Inggris sebelumnya? 0% 57.14% 35.71% 7.15% 5. Apakah anda mengerti bahwa banyak strategi dalam  membaca yang bisa diterapkan dalam belajar Bahasa Inggris? 3.57% 64.27% 28.57% 3.57%

## SIMPULAN
Kegiatan  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  yang  didanai  secara  Internal  oleh Universitas  Dharmawangsa  sangat  bermanfaat  pada  masyarakat  psecara  umum  dan pada  siswa/siswi  serta  Guru-guru  di  SMK/Negeri  2  secara  khusus.  Dari  Kegiatan  Pelatiahn yang  telah  diselenggarakan  pada  tanggal  02  September  yang  lalu,  Kesimpulan  yang didapat adalah:
1. 64,28% siswa mengerti setiap materi yang diberikan dalam pelajaran Bahasa Inggris dan dalam pelatihan tersebut
2. 60.71% siswa kurang memahi apa yang mereka ucapkan (kosakata) dalam bahasa Inggris  secara  baik  menurut  “pronunciation”  nya  karena  berbeda  antara  tulisan dan cara membacanya.
3. 75%  siswa  mengerti  cara  yang  benara  dalam  membaca  teks  sesuai  dengan Strategi  “Choral  Reading”  yang  menjadi  salah  satu  strategi  yang  dipakai  dalm pelatihan pengabdian Kepada Masyarakat.
4. 57.14%  siswa  memahami  konsep  membaca  dengan  strategi  “Choral  Reading” dalam  Pelajaran  Bahasa  Inggris  yang  disampaikan  oleh  Para  Pemateri/Pengabdi pada saat Pelatihan tersebut.
p-ISSN e-ISSN
5. 5.64.27%  siswa  menmahami  bahwasannya  banyak  strategi  membaca  yang  bisa diterapkan dalam pelajaran Bahasa Inggris.
Pelatihan  Kemampuan  Membaca  ini  dilakukan  untuk  memperkenalkan  siswa/siswi cara belajar Khususnya Pelajaran Bahasa Inggris dengan cara yang menyenangkan dan bersama-sama,  sehingga  menimbulkan  kepercayaan  diri  pada  siswa  karena  dilakukan bersama-sama  artinya kesalahan dalam  membaca oleh seorang siswa mampu tertutupi oleh siswa-siswa yang lain.  Dikarenakan dilakukan dengan berkelompok,  Siswa/siswi juga merasa  senang  karena  teks  yang  dibaca  tidak  terlalu  panjang  dan  membingungkan, dibaca  dengan  intonasi  yang  lambat  dan  berirama,  pengucapan  yang  jelas dan  tepat serta dimulai dari teks yang mudah.
Diharapkan  agar  kegiatan  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  dari  Universitas Dharmawangsa ini dapat berkelanjutan dan Universitas Dharmawangsa dapat bersinergi dengan  sekolah-sekolah  lain  yang  ada  di  Kota  Medan  khususnya  untuk  melaksanakan Tridarma Perguruan Tinggi.

## DAFTAR PUSTAKA
Admin, 2018, Belajar Teknik Memori Super Mampu Melejitkan Kemampuan Otak Depdikbud, 1981, keterampilan berbahasa Inggris