## PERILAKU KOMUNIKASI PENDETA GUNA MENINGKATKAN MOTIVASI REMAJA UNTUK BERIBADAH
(Study Deskriptif Pada Gereja Huria Kristen Indonesia Bandar Lampung)
Oleh:
Yuli Evadianti 1 (e-Mail: yulievadianti@gmail.com)
1 Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (FISIP) Universitas Tulang Bawang (UTB) Lampung

## ABSTRAK
Judul penelitian ini adalah Perilaku Komunikasi Pendeta Guna Meningkatkan Motivasi Remaja Untuk Beribadah (Study Deskriptif Pada Gereja Huria Kristen Indonesia Bandarlampung. Komunikasi ialah faktor  yang  tentu  dipakai  di  dalam  aktifitas  manusia  setiap  hari.  Tujuan  peneliti  ialah  untuk menganalisis  teknik  apa  yang  dilakukan  pendeta  dalam  memotivasi  dan  juga  untuk  menganalisis bagaimana perilaku komunikasi pendeta dalam meningkatkan motivasi remaja dalam beribadah. Dalam penelitian  peneliti  menggunakan  metode  teori  stimulus-organisme-respond  yang  dikemukakan  oleh Skinner. Peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif, peneliti menganalisa 1 key informan dan 10 informan. Setelah dilakukan penelitian lapangan ditemukan hasil adalah  :  Pertama,  Stimulus  yang  diberikan  oleh  pendeta  kepada  remaja  membuat  remaja  lebih  aktif untuk beribadah. Kedua, berdasarkan hasil wawancara dengan remaja mengenai perilaku komunikasi pendeta dalam meningkatkan motivasi remaja untuk beribadah sangatlah baik dan juga dapat diterima oleh  remaja.  Hipotesis  dalam  penelitian  ini  adalah  ada  pengaruh  dari  stimulus  yang  diberikan  oleh pendeta melalui motivasi agar remaja lebih aktif dalam beribadah dan kegiatan lainnya.
Kata Kunci : Perilaku Komunikasi, Pendeta, Motivasi, Remaja

## I. PENDAHULUAN
Ilmu  komunikasi  bukan  hanya  dari aktifnya  manusia  berkomunikasi  dengan sesama, karena dengan berkomunikasi kita dapat  membuat  sebuah  hubungan  dengan orang lain dan juga dapat mengubah pikiran manusia.  Bahkan  lebih  dari  itu  melalui komunikasi  yang  terarah,  penyesuaian pikiran akan mudah tergapai dalam proses beribadah  terkhususnya  agama  Kristen, dalam hal ini pendeta adalah sumber utama dalam  menyampaikan  informasi  dalam proses  peribadatan  sebagaimana  halnya khotbah.  Komunikasi  ialah  faktor  yang tentu  dipakai  di  dalam  aktifitas  manusia setiap  hari.  Komunikasi  tentu  saja  tidak hanya  digunakan  sebagaimana  saranaa pertukaran pesan dari seorang komunikator dan komunikan tetapi, bisa juga digunakan untuk  saling  berinteraksi  dan  menjalin hubungan  antara  seseorang  dengan  orang
yang  lain.Gereja  (bahasa  Inggris: Church ; bahasa  Portugis: Igreja )  adalah  suatu  kata bahasa  Indonesia  yang  berarti  suatu perkumpulan  atau  lembaga  dari  penganut iman  Kristiani.  Gereja  adalah  bangunan yang  dimana  seluruh  umat  kristiani melaksanakan  ibadah  maupun  kegiatan kerohanian  lain.  Gereja  Huria  Kristen Indonesia  adalah  sebuah  persatuan  gereja Lutheran di Indonesia yang berkantor pusat di  Jl.  Melanthon  Siregar  No.  111, Pematangsiantar,  Sumatra  Utara.  Gereja Huria  Kristen  Indonesia  sudah  termasuk dalam  kelompok  gereja-gereja  Kristen Protestan  di  Indonesia  dan  merupakan anggota  Persekutuan  Gereja-gereja  di Indonesia  (PGI).Pendeta  juga  mampu mengemukakan khotbahnya secara rasional dan argumentatif, misalnya menyampaikan kesaksian-kesaksian  dan  contoh-contoh yang  menggugah  jemaat  untuk  percaya pada  hal  yang  disampaikan.  Remaja  yang
pada  kondisi  saat  ini  banyak  sekali  lebih melakukan  aktifitas  diluar  gereja  disaat waktunya  beribadah.  Seorang  pendeta seharusnya  dapat  memotivasi  remaja  saat ini  dengan  kredibilitasnya  kepada  remaja. Motivasi  adalah  proses  yang  menjelaskan intensitas,  arah,  dan  ketekunan  seorang individu  untuk  mencapai  tujuannya.  Tiga elemen utama dalam definisi ini diantaranya  adalah  intensitas,  arah,  dan ketekunan.  Untuk  meningkatkan  motivasi remaja, pendeta dalam berhubungan dengan remaja selalu berusaha memberikan motivasi  dan  juga  perhatian  sehingga remaja  dapat  lebih  lagi  memberikan waktunya  untuk  beribadah. Dari  konteks penelitan  yang  telah  dijabarkan  ,  sehingga peneliti tertarik untuk melakukan penelitian tentang Perilaku Komunikasi Pendeta Guna Memotivasi Remaja untuk beribadah Pada Gereja  Huria  Kristen  Indonesia  di  Bandar Lampung).

## II. METODE PENELITIAN
Jenis  penelitian  ini  menggunakan pendekatan  deskriptif  kualitatif.  Penelitian kualitatif adalah penelitian yang bermaksud untuk  memahami  fenomena  tentang  apa yang dialami oleh subjek peneliti misalnya, perilaku cara deskripsi dalam bentuk kata- kata dan bahasa, pada suatu konteks khusus yang  alamiah  dan  dengan  memanfaatkan berbagai metode ilmiah (Moleong, 2014: 6)
Metode  analisis  data  deskriptif kualitatif  dalam  penelitian  ini  berguna untuk  mengembangkan  teori  yang  telah dibangun  dari  data  yang  didapatkan  di lapangan.  Metode  kualitatif  pada  tahap awalnya  peneliti  melakukan  penjelajahan seperti  turun  langsung  ke  lapangan, kemudian peneliti melakukan pengumpulan  data  sampai  mendalam  atau lebih  mendetail,  mulai  dari  observasi,
wawancara,dokumentasi
hingga penyusunan laporan.
Dalam  mengumpulkan  data  untuk kepentingan penelitian ini, peneliti
menggunakan  berbagai  macam  metode. Berikut ini metode yang digunakan yaitu :
1. Observasi Observasi adalah teknik
pengumpulan  data  melalui  pengamatan, dengan melakukan observasi peneliti dapat mengamati  objek  penelitian  dengan  lebih cermat.

## 2. Wawancara
Pada penelitian ini, kegiatan wawancara  dilakukan  dengan  terstruktur. Dengan  melakukan  wawancara  terstruktur peneliti  ingin  mendapatkan  data  dan informasi  yang  lebih  spesifik.  Wawancara dilakukan dengan mewawancarai mahasiswa  bidikmisi  dari  program  studi Ilmu Komunikasi, Administrasi Bisnis dan Administrasi  Publik  Universitas  Tulang Bawang (UTB) Lampung.

## 3. Dokumentasi
Metode  ini  dilakukan  dengan  cara mengumpulkan data yang berkaitan dengan penelitian  baik  dari  buku,  jurnal,  surat kabar,  majalah,  foto,  rekaman,  video maupun internet. Data yang diperoleh dari metode  dokumentasi  diharapkan  mampu mendukung proses analisis data. Salah satu kegiatan  dokumentasi  yang  dilakukan adalah  mengambil  foto  saat  wawancara dengan para informan.
Tekhnik analisis data yang digunakan  dalam  penelitian  ini  Peneliti menggunakan  analisis  Interaktif  model yang  dikemukakan  dan  detail.  Misalnya peneliti  dapat  mengamati  kegiatan  objek yang  diteliti.  Pengamatan  itu  selanjutnya dapat  dituangkan  ke  dalam  bahasa  verbal. Teknik  observasi  digunakan  untuk menggali  data  dari  sumber  data  yang berupa  peristiwa,  perilaku,  tempat  atau lokasi,  dan  benda  serta  rekaman  gambar. Observasi  dapat  dilakukan  baik  secara langsung  maupun  tidak  langsung  (Sutopo, 2014 : 75).

## III. HASIL PENELITIAN
A.  Teknik  apa  yang  dilakukan pendeta  untuk  memotivasi  remaja  agar aktif beribadah ?
Berdasarkan hasil penelitian tersebut,  Perilaku  Komunikasi  Pendeta Guna  Meningkatkan  Motivasi  Remaja Untuk  Beribadah  (Gereja  Huria  Kristen
Indonesia Bandar Lampung) dalam memenuhi
kebutuhannya yaitu dipengaruhi oleh stimulus atau rangsangan dari luar (eksternal) dan juga dari dalam diri (internal). Dengan demikian sosok Pendeta sangatlah penting dalam menyikapi hal ini dikarenakan  Pendeta  merupakan  seorang yang  dipandang  didalam  ruang  lingkup gereja.  Peranan  seorang  Pendeta  dalam meningkatkan  kesadaran  Remaja  untuk aktif  beribadah  sangatlah  penting,  seorang Pendeta  merupakan  seorang  pemimpin yang  harus  mampu  memberikan  motivasi kepada  remaja  agar  senantiasa  menyadari betapa  pentingnya  beribadah.  Dengan begitu Pendeta juga harus lebih paham cara menyikapi  ataupun  teknik  yang  dilakukan oleh  Pendeta  untuk  memotivasi  Remaja agar lebih aktif beribadah.
Dari hasil salah satu wawancara yang didapatkan penulis saat melakukan penelitian  sebagai  berikut.  Menurut  hasil wawancara  dari  key  informan  Pdt.  R. Simamora, S.Th.
“Beberapa waktu kebelakang selama saya  menjadi  pendeta  di  gereja  ini  saya banyak menemui sifat dan karakter remaja yang  pasti  itu  terlebih  dahulu  yang  saya pahami  nah,  ketika  saya  tau  sifat  dan karakternya  otomatis  saya  jadi  paham gimana  cara  menyikapin  dia  si  remaja tersebut.  Seperti  sekarang  hal  yang  paling mudah ya saya menempatkan posisi seperti mereka  sehingga  saya  tahu  apa  yang mereka  butuhkan  dan  masalah  apa  yang mereka hadapin”
(Wawancara dengan Pdt. R. Simamora, S.Th. tanggal 14 Juni 2021 ) Selain  memberikan  simpati  kepada remjaa  menurut  key  informan  remaja sekarang tidak  ikut beribadah  dikarenakan memiliki alasan yang berbeda-beda terutama  dibagian  waktu.  Menurut  hasil wawancara  dari  key  informan  Pdt.  R. Simamora, S.Th.
“ Tentu penyebab setiap remaja untuk tidak ikut ibadah berbeda-beda, contohnya ada  beberapa  remaja  yang  bangunnya kesiangan akibat malam mingguan bersama kawan-kawan. Ada juga remaja yang tidak ikut  ibadah  dikarenakan  kawannya  yang tidak  beribadah  dihari  itu  sehingga  ia  pun tidak ibadah. ” (Wawancara dengan Pdt. R. Simamora, S.Th. tanggal 14 Juni 2021 )
Namun  beberapa  remaja  juga  aktif beribadah  dikarenakan  motivasi  yang diberikan  oleh  Pendeta  agar  senantiasa tetap aktif walaupun dirumah saja.
“Kalau  saya  sih  akhir-akhir  ini  aktif ibadah  karna  pernah  tuh  disamperin Pendeta  kita  sharing  berdua  dan  saya diberikan  motivasi  sama  Pendeta  untuk aktif ibadah dibanding saya kumpul bareng kawan-kawan  diluar  sana  apalagi  dimasa pandemi gini kan bahaya untuk nongkrong”
(Wawancara dengan Sandro
Christian  Pakpahan  pada  tanggal  13  Juni 2021 )
Berdasarkan  hasil  wawancara  diatas menyatakan bahwa rangsangan dalam aktif ibadah  muncul  dari  dalam  diri  sendiri (internal)  dan  dari  eksternal  berupa kemauan  diri  sendiri  dan  juga  motivasi yang diberikan oleh Pendeta.
Dalam  mengikuti  ibadah,  remaja yang  selalu  aktif  dalam  ibadah  dan  juga melakukan tugas pelayanan memiliki hasrat yang besar untuk tetap aktif dalam kegiatan gereja dan tugas yang diemban .
Setiap  Remaja  memiliki  kepribadian yang  berbeda-beda  dalam  ketertarikannya untuk  mengikuti ibadah,  Remaja memiliki tugas  yang  berbeda-beda  dalam  progress berjalannya ibadah.
Dengan memiliki tugas dalam ibadah Remaja lebih aktif untuk ikut beribadah dan kegiatan  lainnya,  tetapi  tentu  saja  ada beberapa  remaja  yang  ingin  ikut  ibadah dikarenakan  hanya  ingin  bertemu  dengan kawan-kawan.
“Kalau saya tertarik ikut ibadah lebih ingin bertemu dengan kawan-kawan remaja saja,  apalagi  kan  senin-jumat  kita  sibuk dengan kegiatan sekolah misalnya, jadi hari sabtu  dan  minggu  itulah  kesenangan  nya bisa  ketemu  kawan-kawan  jadi  kita  bisa cerita gitu sebelum mulai ibadah”
(Wawancara dengan
Rudolf Simamora pada tanggal 13 Juni 2021)
Dalam  hal  ini  peneliti  menemukan bahwa  respond  yang  diterima  oleh key informan ialah merespondnya dengan tetap berusaha  memotivasi  para  remaja  untuk beribadah  melalui  pendekatan  kepada orangtua remaja.
Memahami  dan  mendalami  respon merupakan tugas berat karena respon setiap orang  berbeda-beda.  Respon  merupakan kecenderungan seseoarang untuk memberikan  pemusatan  perhatian  pada sesuatu  diluar  dirinya  karena  ada  stimulus yang mendorong.
Seperti  yang  diungkapkan  oleh Informan Rahhel
Simamora pada kesempatan wawancaranya sebagai berikut
:
“Ya tentu saya merespondnya dengan baik , satu sisi pendeta motivasiin ke saya kan pasti untuk kebaikan dan memang saya pun  merasakan  perlu  untuk  dimotivasi, apalagi  misalnya  motivasi  yang  dikasih pendeta ke saya itu pas sekali dengan posisi saya yang lagi down.”
(Wawancara dengan
Rahhel Simamora pada tanggal 13 Juni 2021) B. Bagaimana Perilaku Komunikasi Pendeta Untuk
Meningkatkan  Motivasi  Remaja  Dalam Beribadah ?
Menurut
penelitian tersebut, bagaimana  perilaku  komunikasi  pendeta untuk meningkatkan motivasi remaja dalam
beribadah yaitu adanya stimulus (rangsangan) atau dorongan dari eksternal. Stimulus  (rangsangan)  atau  dorongan  ini ialah pendeta memahami sifat dan karakter setiap remaja.
Perilaku  dari  segi  biologis  diartikan sebagai  sebuah  kegiatan  atau  aktivitas organisme  atau  mahluk  hidup  yang  bisa diteliti secara langsung atau tidak langsung,.  Perilaku  tertutup  terjadi  jika respond  kepada  stimulus  tersebut  masih belum  bisa  diamati  oleh  orang  lain  (dari luar) secara jelas. Respond seseorang tentu terbatas  dalam  hal  perhatian,  perasaan, persepsi,  pengetahuan  dan  sikap  terhadap stimulus yang bersangkutan. Bentuk “unobservable  behavior” atau “covert behavior” yang  dapat  dihitung  dari pengetahuan dan sikap.
Sikap setiap remaja dalam merespond perilaku komunikasi pendeta dalam memotivasi tentu berbeda-beda. Dari hasil salah  satu  wawancara  yang  didapatkan penulis  saat  melakukan  penelitian  sebagai berikut.  Menurut  hasil  wawancara  dari narasumber Rosy Simamora “Ya  kalau  berebicara  mengenai merespond  motivasi  yang  diberikan  oleh pendeta  pasti  sikap  saya  menerimanya karna  pasti  juga  niatan  pendeta  itu  untuk membuat  saya  lebih  baik  lagi  untuk kedepannya  dan  saya  belajar  untuk  dapat melakukannya pastinya ya”
(Wawancara dengan Rosy Simamora pada tanggal 13 Juni 2021)
Selain  itu,  menurut  informan  Albert Sijabat,  sikap  nya  terhadap  komunikasi yang  terjadi  dengan  pendeta  sangat  baik dan  merasakan  sebuah  perhatian  yang diberikan  oleh  pendeta  terhadap  dirinya. Berikut  hasil  wawancara  hasil  dari narasumber Albert Sijabat “Kalau  berbicara mengenai  sikap  ya tentu akan merespondnya dengan baik, dan juga  sih  setiap  komunikasi  yang  terjadi dengan  pendeta  saya  merasa  diperhatikan sama  pendeta  sehingga  disaat  saat  dikasih perhatian  olehnya  saya  lebih  semangat untuk ibadah dan juga kegiatan lainnya”
Selain  perilaku  tertutup “covert behvior” dalam perilaku komunikasi pendeta  untuk  meningkatkan  motivasi remaja  dalam  beribadah  dapat  membuat perikaku terbuka pun terjadi dalam remaja ,
Perilaku  terbuka  terjadi  apabila respond  kepada  stimulus  tersebut  sudah berupa aksi, atau prakitk ini dapat dipantau orang  lain  dari  luar  atau “observable behavior”.
Hal  ini  diungkapkan  oleh  Septina Silalahi,  menurutnya  beberapa  kawan remaja nya yang biasanya malas beribadah sudah  mulai  aktif  untuk  mengikuti  ibadah dikarenakan  terjadinya sharing antara pendeta  dengan  remaja.  Berikut  hasil wawancara  dengan  Narasumber  Septina Silalahi.
“Sekarang  sih  kerasa  lah  efek  yang sudah  diberikan  pendeta  kepada  kawan- kawan yang dulunya malas ibadah, karena ada  beberapa  kawan-kawan  yang  saya kenal  kemarin  tidak  ikut  ibadah  tetapi  di ibadah selanjutnya mereka beribadah. Nah mereka  pun  sharing  kepada  kami  disaat ibadah  bahwa  dia  mendapatkan  motivasi yang diberikan oleh pendeta dan dia merasa tergerak  hatinya  kembali  untuk  ikut ibadah”  (Wawancara  dengan  Septina Silalahi pada tanggal 13 Juni 2021)

## IV. KESIMPULAN
1. Berdasarkan penelitian yang dilakukan maka diperoleh bahwa Pendeta memberikan Simpati dengan cara melakukan  pendekatan  terlebih  dahulu sebelum memotivasi para remaja dikarenakan setiap remaja memiliki permasalahan  yang  berbeda-beda.  Percaya adalah  faktor  yang  paling  penting  untuk memberikan  motivasi  apabila  remaja percaya  kepada  Pendeta,  maka  Remaja akan  semakin  membuka  dirinya  kepada Pendeta.  Dalam  hal  ini  Respond  yang
didapatkan  oleh key  informan ialah merespondnya  dengan  tetap  berusaha memotivasi  para  remaja  untuk  beribadah melalui  pendekatan  kepada  orangtua remaja.
2. Perilaku  komunikasi  pendeta  guna meningkatkan  motivasi  remaja  untuk beribadah dengan cara berinteraksi interpersonal  merupakan  komunikasi  yang paling  efektif  untuk  memotivasi  remaja agar aktif dalam beribadah.Sebagai komunikasi yang paling lengkap dan paling sempurna, komunikasi interpersonal berperan penting hingga kapanpun, selama manusia masih mempunyai emosi. Dengan kata lain komunikasi interpersonal membuat  orang  akan  merasa  lebih  akrab dengan seksamanya.

## DAFTAR PUSTAKA
Basrowi  dan  Suwandi.  2008. Memahami Penelitian  Kualitatif. Jakarta:  Rineka Cipta.
Bungin,  Burhan.  2008. Sosiologi  Komunikasi. Jakarta: Kencana.
Cangara,  Hafied.  2004. Pengantar  Ilmu Komunikasi . Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Citra Aditya Bakti, 2001, Psikologi Komunikasi , Bandung, PT Remaja Rosdakarya. Effendy,  Onong  Uchayana,  2003, Ilmu  Teori dan Filsafat Komunikasi , Bandung PT Effendy U, Onong. Dimensi-Dimensi
Komunikasi .  Bandung:  Alumni  1981
Bandung, 1981.
Hardjana, Agus M. 2007. Komunikasi
Intrapersonal
& Interpersonal.
Yogyakarta: Kanisius.
Liliweri, Alo. 1997. Komunikasi Antarpribadi. Bandung: PT. Citra Aditya Bakti. Liliweri,  Alo.  1994. Perspektif  Teoritis Komunikasi  Antarpribadi. Bandung:  PT. Aditya Bakri