## POLA PENGASUHAN ORANG TUA DALAM MENDIDIK ANAK DI DESA JUMBA AMUNTAI HULU SUNGAI UTARA

## Rahmi Rabiaty
Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Falah Banjarbaru umialief21@gmail.com

## M. Maulidi Rahman
Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Falah Banjarbaru mmaulidirahman@gmail.com

## Abstract
This study discusses "Parenting Patterns in Educating Children in Jumba Amuntai Hulu Sungai Utara Village". Parents, as the first educators and example for their children in the family environment, from childhood is the most appropriate age for forming a child's character. If at this time the child's character can be formed, then by the time he grows up, he will become a generation with strong character. The focus of the problem in this study is the parenting pattern of parents in educating children  in  Jumba  Amuntai  Hulu  Sungai  Utara  village.  Supporting  and  inhibiting factors of parenting patterns in educating children in Jumba Amuntai Hulu Sungai Utara  village.  Based  on  the  focus  of  the  problem,  this  study  aimed  to  determine the  parenting  pattern  of  parents  in  educating  children  in  Jumba  Amuntai  Hulu Sungai Utara village. As well as to find out the supporting and inhibiting factors. The subjects in this study were parents and children in Jumba village Rt. 01, Rw.
01, Amuntai Hulu Sungai Utara. The object of this study is the parenting pattern of parents in educating children in Jumba Amuntai Hulu Sungai Utara village. As well as  its  supporting  and  inhibiting  factors.  Data  collection  techniques  use observation,  interview,  and  documentation  techniques.  Data  processing techniques are carried out by collecting, classifying, editing, and interpreting data, then analysing qualitatively descriptively and drawing conclusions using inductive methods.
Based on the results of the study, there are several parenting patterns carried out by  parents  in  Jumba  Amuntai  Hulu  Sungai  Utara  Village,  namely  authoritarian (complex),  authoritative  (supportive),  permissive  (allowing)  and  uninvolved (indifferent)  in  their  family  environment.  at  the  same  time,  the  supporting  and inhibiting  factors  of  parenting  patterns  in  educating  children  depend  on  the parents'  personality,  environment,  communication,  education,  busyness,  and economic conditions of the parents.
Keywords: Educating Children, Parenting Patterns, Parents.

## Abstrak
Penelitian ini membahas tentang “Pola Pengasuhan Orang Tua Dalam Mendidik Anak  Di  Desa  Jumba  Amuntai  Hulu  Sungai  Utara”.  Orang  tua  sebagai  pendidik pertama dan contoh bagi anak nya di lingkungan keluarga, sedari kecil merupakan usia yang paling tepat untuk pembentukan karakter seorang anak. Jika pada masa ini  karakter  anak  dapat  di  bentuk,  maka  pada  saat  dia  dewasa  akan  menjadi
generasi yang berkarakter kuat. Fokus masalah dalam penelitian ini adalah Pola pengasuhan orang tua dalam mendidik anak di desa Jumba Amuntai Hulu Sungai Utara.  Faktor  pendukung  dan  penghambat  pola  pengasuhan  orang  tua  dalam mendidik  anak  di  desa  Jumba  Amuntai  Hulu  Sungai  Utara.  Berdasarkan  fokus masalah  tersebut,  tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui  pola pengasuhan orang tua dalam mendidik anak di desa Jumba Amuntai Hulu Sungai Utara. Serta untuk mengetahui  faktor pendukung dan penghambat nya Subjek dalam penelitian ini adalah orang tua dan anak di desa Jumba Rt. 01, Rw. 01,  Amuntai  Hulu  Sungai  Utara.  Sedangkan  objek  penelitian  ini  adalah  pola pengasuhan orang tua dalam mendidik anak di desa Jumba Amuntai Hulu Sungai Utara.  Serta  faktor  pendukung  dan  penghambatnya.  Teknik  pengumpulan  data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan teknik pengolahan  data  dilakukan  dengan  pengumpulan  data,  klasifikasi  data,  editing dan  interpretasi  data,  selanjutnya  di  analisis  secara  deskriftif  kualitatif  dan mengambil kesimpulan dengan menggunakan teknik induktif.
Berdasarkan  hasil  penelitian,  di  ketahui  bahwa  Pola  Pengasuhan  Orang  Tua Dalam Mendidik Anak Di Desa Jumba Amuntai Hulu Sungai Utara ada beberapa pola  pengasuhan  yang  di  lakukan  orang  tua  yaitu  otoriter  (keras),  otoritatif (mendukung),  permissive  (membiarkan)  dan  uninvolved  (acuh)  di  lingkungan keluarga mereka. sedangkan Faktor-faktor yang mempengaruhi Pola Pengasuhan Orang  Tua  Dalam  Mendidik  Anak  tergantung  kondisi  kepribadian  orang  tua, lingkungan, komunikasi, pendidikan, kesibukan, dan keadaan ekonomi orang tua tersebut.
Kata kunci: Mendidik Anak, Orang Tua, Pola Pengasuhan.

## Pendahuluan
Masa  kini  cara  orang  tua  dalam  mendidik  anak  sangat  berpengaruh  terhadap pembentukan karakter anak di masa mendatang. Orang tua sebagai pendidik pertama dan  contoh  bagi  anak  nya  di  lingkungan  keluarga,  sedari  kecil  merupakan  usia  yang paling  tepat  untuk  pembentukan  karakter  seorang  anak.  Jika  pada  masa  ini  karakter anak  dapat  di  bentuk,  maka  pada  saat  dia  dewasa  akan  menjadi  generasi  yang berkarakter  kuat.  Hal  inilah  yang  menyebabkan  pendidikan  usia  dini  menjadi  fokus paling  kuat  bagi  tegaknya  karakter  bangsa  di  masa  depan.  Semakin  baik  kualitas pendidik  usia  dini  maka  semakin  kokoh  pondasi  bangunan  kecerdasan  anak  bangsa. Sebaliknya,  semakin  lemah  kualitas  pendidik  di  usia  dini  maka  semakin  lemah  pula karakter  anak  bangsa  di  masa  depan 1 .  Mendidik,  membimbing,  membantu  dan melatih anak yang berorientasi menuju kemandirian, memerlukan pola asuh orang tua dalam mendidik anak sebagai perwujudan dari tanggung jawab kepada anak.
Pola  asuh  adalah  pola  pengasuhan  orang  tua  terhadap  anak,  yaitu  tentang orang  tua  dalam  memperlakukan  anak,  mendidik,  membimbing  dan  mendisiplinkan
1 Suyadi, Manajemen PAUD , Pustaka Pelajar, Yogyakarta, 2011, h. 8
serta  melindungi  anak  dalam  mencapai  proses  kedewasaan  sampai  dengan membentuk perilaku anak sesuai dengan norma dan nilai yang baik dan sesuai dengan kehidupan  masyarakat.  Pola  asuh  orang  tua  dipengaruhi  oleh  beberapa  faktor diantaranya pendidikan orang tua, lingkungan, dan budaya.
Lingkungan  keluarga,  anak  akan  mempelajari  dasar-dasar  perilaku  yang penting bagi kehidupannya kemudian. Pendidikan karakter yang utama dan pertama bagi  anak  adalah  lingkungan  keluarga.  Di  dalam  lingkungan  keluarga,  seorang  anak akan  mempelajari  dasar-dasar  perilaku  yang  penting  bagi  kehidupannya.  Karakter dipelajari anak melalui model para anggota keluarga terutama orang tua.
Orang tua secara tidak langsung akan dipelajari dan ditiru oleh anak. Bila anak kita  melihat  kebiasaan  baik  orang  tua  maka  dengan  cepat  akan  mencontohnya, demikian sebaliknya bila orang tua berprilaku buruk maka akan ditiru oleh anak-anak. Keberhasilan  pembentukan  karakter  pada  anak  ini  salah  satunya  dipengaruhi  oleh model orang tua dalam melaksanakan pola asuh 2
Orang  tua  yang  terlalu  sibuk  dengan  aktivitas  di  luar  rumah  sehingga mengabaikan tugas mendidik anak dengan baik dalam lingkungan keluarga. Orang tua merasa  cukup  memberikan  tanggung  jawab  sepenuhnya  kepada  sekolah.  Padahal waktu  di  sekolah  hanya  7  jam.  Sedangkan  sisanya  sekitar  17  jam  di  lakukan  di lingkungan rumah 3 . Menjaga keluarga untuk taat pada Allah dan terhindar dari neraka merupakan  peran  dan  tanggung  jawab  orang  tua  sebagaimana  firman  Allah  SWT dalam Q.S At-Tahriim ayat 6 yang berbunyi:
اَﻧـْﻔُ ﺴَ ﻜُ ﻢْ وَاَﻫْ ﻠِﻴْ ﻜُ ﻢْ 1َرًا وﱠﻗ ـُﻮْدُ ﻫَﺎ اﻟﻨﱠ ﺎ سُ وَا ﳊِْ ﺠَﺎ رَةُ ﻋَﻠَﻴـْ ﻬَﺎ ﻣَﻠٰ ۤ ﯩEﻜَ ﺔٌ ﻏِ ﻼَ ظٌ ﺷِ ﺪَا دٌ ﻻﱠ Nَٰٓﻳـﱡ ﻬَﺎ اﻟﱠ ﺬِﻳْ ﻦَ اٰ ﻣَﻨـُ ﻮْا ﻗ ـُﻮْٓا ﻳـَﻌْ ﺼُ ﻮْنَ ا Wَّٰ ﻣَﺎٓ اَﻣَﺮَ ﻫُﻢْ وَﻳـَ ﻔْﻌَﻠُ ﻮْنَ ﻣَﺎ ﻳـُﺆْ ﻣَﺮُوْ نَ
Cara  mendidik  anak  setiap  orang  tua  itu  berbeda-beda  karna  gaya  mendidik anak  itu  akan  berpengaruh  dengan  sikap  dan  prilaku  anak.  Ada  beberapa  gaya  yang dapat di terapkan dalam mendidik anak, salah satunya supportive yang menghasilkan kepribadian yang dapat mengendalikan diri sendiri. 4
Setiap  orang  tua  tentu  menginginkan  anaknya  tumbuh  dengan  baik  dan mencapai  kesuksesan.  Namun,  hal  ini  juga  bergantung  pada  gaya parenting yang
2 Dinkes  NTB,  “pola-asuh  orang  tua  dan  dampaknya  terhadap  anak”, Dinkes  ntbprov .  04 September 2021.
3 Ina  Siti  Julaeha, “Keteladanan  Orang  Tua  Dalam  Mendidik  Anak  Menurut  Abdullah  Nasih ‘Ulwan , Skripsi, (Jakarta: Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah,2014), h. 2, t.d.
4 Atifa  Adlina, ”Gaya  Pengasuhan  Orang  Tua  Pada  Anak  Yang  Perlu  Di  Ketahui” , hellosehat ,06 September 2021.
diterapkan  oleh  orang  tua  dalam  membesarkan  anak.  Gaya parenting merupakan cara  mengasuh  anak  yang  dilakukan  oleh  orang  tua  dalam  kehidupan  sehari-hari. Gaya parenting sangatlah  penting  dalam  keluarga  karena  dapat  berpengaruh  pada kepribadian anak. Gaya pengasuhan setiap orang tua mungkin berbeda-beda, namun terdapat  4 parenting  style yang  umumnya  di  terapkan  oleh  orang  tua.  Berikut  4 parenting style yang perlu anda ketahui:
1. Otoritatif  ( authoritative )  artinya  pola  asuh  yang  berwibawa  fokus  membangun lingkungan  yang  positif  untuk  anak. Orang  tua  tetap  memberi  aturan  sesuai dengan  gaya  mereka,  namun  tetap  mendengarkan  pendapat  anak. 5 Untuk mendisiplinkan  buah  hati,  orang  tua  tipe  ini  lebih  menekankan  pada  kebiasaan baik seperti memberikan hadiah dan pujian.
2. Otoriter  ( authoritarian )  artinya  mengasuh  dengan  otoriter  banyak  diterapkan oleh  orang  tua. Parenting  style ini  lebih  fokus  pada  istilah  "orang  tua  selalu benar".  Orang  tua  menganggap  anak  harus  menuruti  aturan  orang  tua  tanpa membantah. Tidak  jarang  orang  tua  tipe  ini  tidak  mau  mendengar  pendapat anaknya. 6
3. Permisif  ( Permissive )  artinya  mereka  seakan  membiarkan  anak  tanpa memberikan batasan. Jika terjadi hal yang serius, barulah orang tua mengambil tindakan. Parenting  style ini  juga  tidak  menerapkan  disiplin  yang  ketat.  Orang tua  berharap  mereka  bisa  dekat  dengan  anak  layaknya  teman.   Tidak  jarang orang  tua  seakan  membiarkan  anak  memilih  tanpa  memberikan  arahan  yang baik. 7 Jenis parenting ini  memiliki  dampak  yang  tidak  baik  untuk  anak.   Anak cenderung  memiliki  nilai  akademik  yang  tidak  bagus.  Sebab,  orang  tua  tidak menerapkan aturan yang ketat sehingga anak bisa bebas melakukan apapun.
4. Acuh ( uninvolved ) artinya orang tua tipe ini tidak mau tahu dengan urusan anak- anaknya.  Tidak  jarang  mereka  tidak  mengetahui  perkembangan  dan  masalah yang  dihadapi  buah  hati.   Anak  dengan  orang  tua  tipe  ini  sering  tidak mendapatkan perhatian dan arahan dari orang tua.  Dampak dari tipe parenting
5 Idris, Meity H, Pola Asuh Anak , Jakarta: Luxima, 2012, h. 40
6 Agoes  Dariyo, Psikologi  Perkembangan  Anak  Tiga  Tahun  Pertama, (Bandung:  PT  Refika Aditama, 2007), Cet. 1, h. 206
7 Sri Lestari, Psikologi Keluarga, (Jakarta: Kencana, 2012), h. 48
ini  bisa  membuat  buah  hati  tidak  bahagia.  Mereka  juga  mengalami  kendala dalam akademik dan memiliki masalah perilaku. 8
Pola  pengasuhan  orang  tua  dalam  mendidik  anak  menjadi  faktor  yang  sangat berpengaruh  pada  baik  buruknya  anak.  Jika  orang  tua  adalah  seorang  yang  jujur terpercaya, maka anak pun akan tumbuh dalam kejujuran dan sikap amanah. Namun jika  orang  tua  adalah  seorang  yang  pendusta  dan  khianat  maka  anak  juga  akan tumbuh demikian.
Pola pengasuhan orang tua dalam mendidik anak pada hakikatnya merupakan proses pendidikan sepanjang hayat. Oleh karena itu pola pengasuhan orang tua dalam mendidik anak merupakan bagian penting dari kesuksesan terwujudnya kepribadian.
Keistimewaan desa Jumba adalah lokasinya yang dekat dengan penulis, maka sangat  memudahkna  penulis  untuk  meneliti.  Berdasarkan  hasil  observasi  dan wawancara awal penulis dengan masyarakat sekitar diantaranya seperti yang sudah di sebutkan  di  atas  tadi  terdapat  beberapa  gaya  orang  tua  dalam  mendidik  anak  di lingkungan  keluarga  yang  menjadikan  anak-anak  disini  memiliki  beberapa  karakter sesuai dengan pola pengasuhan orang tuanya dalam mendidik anaknya di desa Jumba ini.    Sebagai  orang  tua  bukan  hanya  sekedar  mengajarkan  tetapi  memberikan percontohan. Tidak sebatas mentransfer keilmuan yang luas, namun di sempurnakan dengan  hadirnya  uswah/teladan  terbaik  dari  pendidik  untuk  dijadikan  pemahaman kuat  dan  membekas  bagi  anak-anak  didiknya.  Oleh  karena  itu,  fokus  masalah  dalam penelitian ini adalah tentang pola pengasuhan orangtua dalam mendidik anak di desa muara Jumba Amuntai Hulu Sungai Utara, serta Faktor-faktor yang mempengaruhinya.

## Metode Peneltian
Jenis  penelitian  ini  menggunakan  penelitian  lapangan  ( field  research ),  yaitu penelitian  yang  dilakukan  secara  langsung  terjun  kelapangan  untuk  meneliti  dan mengumpulkan data. Adapun pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan deskritif kualitatif yang menggaambarkan kenyataan yang ada dilapangan secara  lebih  subjektif.  Berdasrkan  permasalahan  yang  diangkat  dalam  penelitian  ini, maka subjek penelitian yang penulis ambil adalah 4 keluarga di desa Jumba Rt. 01, Rw. 01 Amuntai Hulu Sungai Utara. Objek penelitian ini adalah pola pengasuhan orang tua
8 Syaiful Bahri Djamarah, Pola Asuh Orang Tua dan Komunikasi dalam Keluarga, (Jakarta: Rineka Cipta, 2014), Cet. 1, h. 51
dalam  mendidik  anak  di  desa  Jumba  Amuntai  Hulu  Sungai  Utara.  Faktor-faktor  yang mempengaruhi  pola  pengasuhan  orang  tua  dalam  mendidik  anak  di  desa  Jumba Amuntai Hulu Sungai Utara.
Data yang digunakan untuk diterapkan dalam penelitian ini adalah data tentang Pola pengasuhan orang tua dalam mendidik anak di desa Jumba Amuntai Hulu Sungai Utara  yaitu  gaya authoritative, gaya authoritarium ,  gaya permissive ,  dan  gaya uninvloved .  Serta  data  tentang  faktor-faktor  yang  mempengaruhi  pola  pengasuhan orang  tua  dalam  mendidik  anak  di  desa  Jumba  Amuntai  Hulu  Sungai  Utara.  Sumber data responden, yaitu orang tua dan anak. Informan, yaitu keluarga, aparat desa dan masyarakat  sekitar  serta  pihak-pihak  lain  yang  bersangkutan  dengan  penelitian.  Dan dokumen,  yaitu  catatan  ataupun  data  yang  berhubungan  dengan  data  yang  digali terutama data penunjang.

## Hasil dan Pembahasan

## a. Pola Pengasuhan Orang Tua dalam Mendidik Anak di Desa Jumba Amuntai Hulu Sungai Utara
Diana  Baumrind  mendefenisikan  pola  asuh  sebagai  pola  sikap  atau  perlakuan orang  tua  terhadap  anak  yang  masing-masing  mempunyai  pengaruh  tersendiri terhadap  perilaku  anak  antara  lain  terhadap  kompetensi  emosional,  sosial,  dan intelektual. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara penulis di lingkungan keluarga desa Jumba Rt. 01, Rw. 01 Amuntai Hulu Sungai Utara Terdapat 4 gaya parenting style atau pola pengasuhan yang di terapkan di lingkungan keluarga yaitu :
1. Otoritatif ( authoritative ).
Otoritatif adalah pola pengasuhan orang tua dengan pola asuh yang supportif dan  memberikan  respon  terhadap  pilihan  anak,  tapi  tetap  memberikan  batasan  agar tetap  terlihat  tegas  pada  anak.  Berdasarkan  hasil  observasi  dan  wawancara  penulis dalam lingkungan keluarga di desa Jumba Rt. 01, Rw. 01, ada salah satu keluarga yang menerapkan pola pengasuhan otoritatif ini, yaitu seperti:
a. Keluarga HF
HF berumur 45 tahun dan PW berumur 44 tahun keduanya bertempat tinggal di desa  Jumba  RT.01,  RW.01,  bapak  HF  bekerja  sebagai  sopir  dan  ibu  PW  seorang  ibu rumah tangga. Keduanya berlatar belakang pendidikan tamat SMA, mereka di karuniai 3 orang anak yaitu MMR umur 22 tahun, NM umur 13 tahun dan NML umur 6 tahun, 1
laki-laki  dan  2  perempuan  masing-masing  dari  mereka  masih  bersekolah  dan  sudah ada yang berkuliah.
Penulis  mewawancarai  orang  tua  tentang  pola  asuh  dalam  mendidik  anak  di lingkungan  keluarga  Kemudian  mereka  mengatakan  bahwa  mereka  dalam  mendidik anak mengutamakan pendidikan agama.
” biasanya  kami  mendidik  anak  me  utamakan  mendidik  anak  dalam  hal  agama, kayapa  cara  bemasyarakat  yang  baik  ,sopan  lawan  santun  be  adab  lawan  orang  nang lebih tuha. ” 9
Penulis  mewawancarai  bapak  HF  dan  istrinya  lagi.  Yang  mana  beliau menyatakan  bahwa  mereka  dalam  mendidik  anak  mereka  kadang-kadang  bersikap keras dan disiplin.
“Kadang-kadang  kami  bisa  ai  besikap  disiplin  lawan  keras  ke  anak  ni  tapi tekananya  aja.  Misalnya  pas  sampai  sudah  waktunya  sembahyang,  inya  balum sembahyang kami tagur atau kami sariki tu.” 10
Penulis  mewawancarai  bapak  HF  dan  istrinya  lagi,  yang  mana  mereka menyatakan bahwa mereka selalu memberikan perhatian juga nasehat dan kebebasan pada anak namun masih dalam pengawasan.
“Inggih  kami  selalu  memberikan  perhatian  lawan  nasehat  ke  anak  biar  inya kadada kesalahan tatap jua kami bari nasehat baik nasehat agama atau nasehat tentang hidup,  mun  masalah  bebas  tu  kami  membebas  akan  aja  tapi  masih  kami  batasi,  entah waktu nya kah, jarak inya bekawan kah, atau macam-macam ae yang pasti tetap kami me awasi inya.” 11
Penulis  mewawancarai  bapak  HF  lagi.  Hal-hal  yang  di  perbolehkan  dan  yang menjadi  batasan  kepada  anak.  Maka  bapak  HF  pun  mengatakan  bahwa  tak  ada larangan  bagi  anak-anaknya  dalam  melakukan  hal  apapun  selagi  masih  dalam  batas kewajaran.
“Kami kada melarang inya me apakah asal masih dalam batas wajar, misal inya bekawanan asal tahu di waktu haja kami memboleh akan aja, misal ulangan inya handak bejalan paling kami tagur dulu sekira kada bejalan sekira fokus ulangan.” 12
9 Hasil wawancara dengan keluarga HF, pada hari Rabu,02,November,2022.
10 Hasil wawancara dengan keluarga HF, pada hari Rabu,02,November,2022.
11 Hasil wawancara dengan keluarga HF, pada hari Rabu,02,November,2022.
12 Hasil wawancara dengan keluarga HF, pada hari Rabu,02,November,2022.
Penulis  kembali  mewawancarai  bapak  HF  dan  isrinya.  Bapak  HF  daan  istrinya pun  menyatakan  bahwa  mereka  selalu  mendukung  anak  anda  dalam  melakukan sesuatu.
“Pasti kami dukung dan kami berikan dorongan apalagi itu baik gasan inya, selagi baik ja gasan inya kada mungkin kuitan kada mendukung.” 13
Penulis  mewawancarai  bapak  HF  lagi.  Tentang  komunikasi  mereka  dan  anak. Bapak HF menyatakan bahwa hubungan mereka dan anak-anaknya baik-baik saja dan terbuka.
“Alhamdulillah,  komunikasi  lawan  anak-anak  kami  baik  haja.  Bila  ada  masalah apakah  anak  kami  pasti  bekisah,  kami  pun  selaku  kuitan  pasti  mencoba  mencari  akan jalan  keluar  nya.  Kami  dangar  akan  keluhan  inya  baik  keluhan  di  rumah  atau  di  luar rumah.” 14
Untuk  mendapatkan  hasil  yang  lebih  dan  memperkuat  penyataan  bapak  HF dan ibu PW penulis juga mewawancarai anak bapak HF dan ibu PW yaitu MMR. Penulis mewawancarai  MMR,    tentang    pola  pengasuhan  bapak/ibunya  dalam  mendidik  dia dan adik adiknya. kemudian MMR menyatakan  bahwa orang tua nya hanya kadang- kadang saja bersikap tegas, disiplin dan keras terhadap anak tergantung kondisi.
“buhan  sidin  kadang-kadang  bisa  ae  besikap  tegas,disiplin  lawan  keras  ke  anak tapi tergantung kondisi yang nyata soal agama dulu sidin kaya itu.” 15
Penulis  kembali  mewawancarai  MMR,  tetang  sering  atau  tidak  orang  tua memberikan  nasehat  dan  percontohan  atau  tauladan  yang  baik.  Kemudian  MMR mengatakan  bahwa  orang  tua  mereka  sering  memberikan  nasehat  kepada  anak- anaknya saat ada kesalahan ataupun saat tidak melakukan kesalahan.
“Inggih  kuitan  ulun  rancak  membari  ulun  nasehat  saat  ulun  ada  salah  atau kadada salah, sidin tetap bisa menasehati ulun. Biasanya nasehat agama atau nasehat tentang hidup. Sidin rancak jua melajari atau mencontoh kan perbuatan yang baik.” 16
Kemudian penulis kembali wanwancara dengan MMR, tentang sikap orang tua mereka.  Kemudian  MMR  menyatakan  bahwa  orang  tua  mereka  supportif  dan memberikan kebebesan terhadap anak asal masih dalam batas wajar.
“inggih, kuitan ulun kada bisa menyariki ulun melakukan hal apapun asal masih di batas  wajar,  jar  sidin  kami  kada  menyariki  ikam  handak  ma  apa  kah  asal  masih  dalam
13 Hasil wawancara dengan keluarga HF, pada hari Rabu,02,November,2022.
14 Hasil wawancara dengan keluarga HF, pada hari Rabu,02,November,2022.
15 Hasil wawancara dengan keluarga HF, pada hari Rabu,02,November,2022.
16 Hasil wawancara dengan keluarga HF, pada hari Rabu,02,November,2022.
batas wajar. Apalagi yang ulun gawi itu bermanfaat dan positif gasan ulun buhan sidin pasti mendukung dan mendorong ulun untuk lebih lagi.” 17
Berdasarkan  hasil  wawancara  tersebut  pola  asuh  otoritatif  adalah  pola  asuh yang  ideal  di  gunakan  oleh  orang  tua  yang  bisa  diandalkan  untuk  menyeimbangkan kasih  sayang  dan  dukungan  emosional  dengan  struktur  dan  bimbingan  dalam membesarkan anak-anak mereka.
Orang tua mau mendengarkan pendapat anak dan memberikan kasih sayang. Anak  juga  mendapatkan  informasi  dan  dukungan  yang  dibutuhkan  untuk  memenuhi harapan  kedua  orang  tua. Karenanya,  kedisiplinan  yang  diterapkan  orangtua  pada anak, seimbang dengan kasih sayang yang mereka berikan. Hal ini membuat pola asuh otoritatif  adalah  pola  pengasuhan  anak  yang  paling  efektif  dibandingkan  pola  asuh lainnya.
Ini  sesuai  dengan  hasil  dilapangan  yang  dilakukan  penulis  dengan  beberapa keluarga  di  desa  Jumba  Amuntai  Hulu  Sungai  Utara,  bahwa  mereka  dalam  mendidik anak-anak    kadang-kadang  bersikap  keras  dan  disiplin,  namun  tetap  memberikan nasehat dan pengawasan dengan memberikan contoh atau tauladan yang baik. Untuk mengetahui lebih jelasnya kelebihan dan kekurangan pola asuh otoritatif, ini dapat di lihat pada tabel berikut:

## Tabel. 1
Kelebihan Kekurangan • Memiliki self-esteem (harga diri) yang baik
• Merasa percaya diri dalam membuat keputusan sendiri
• Memiliki kemampuan sosial yang baik
• Mampu mempertimbangkan dengan baik langkah-langkah yang diambil
• Mampu menyampaikan pendapat ketika berdiskusi dengan orang lain
• Mampu mengontrol emosinya dengan
baik
• Pola  asuh  otoritatif  membuat responden  tidak  menyukai konflik atau perdebatan.
2. Otoriter ( authoritarian ).
Merupakan  gaya  pengasuhan  orang  tua  yang  mengharapkan  agar  anak  patuh dengan segala perintah tanpa ada pengecualian atau pertanyaan apa pun. Lalu, orang tua juga mendisiplinkan anak dengan cara yang cukup ketat hingga memberi hukuman apabila  peraturan  yang  sudah  dibuat  tidak  di  ikuti.  Berdasarkan  hasil  observasi  dan
17 Hasil wawancara dengan keluarga HF, pada hari Rabu,02,November,2022.
wawncara dalam lingkungan keluarga di desa Jumba Rt. 01, Rw. 01, ini ada salah satu keluarga yang menerapkan pola pengasuhan otoriter ini, yaitu seperti :
a. Keluarga H.
Bapak H berumur 39 tahun, dan ibu M berumur 37 tahun, keduanya sudah lama tinggal di desa Jumba Rt. 01, Rw. 01 ini. Bapak H bekerja sebagai karyawan di kantor PLN  dan  istrinya  ibu  W  bekerja  sebagai  guru  di  sebuah  sekolahan.  Bapak  H  berlatar belakang  pendidikan  tamat  SMA  dan  ibu  M  berlatar  belakang  pendidikan  tamat  S1. Keduanya di karuniai 3 orang anak. 1 laki-laki dan 2 perempuan, yaitu T umur 15 tahun, A umur 6 tahun, dan MF umur 3 yang masih bersekolah.
Penulis  mewawancarai  orang  tua    tentang  pola  pengasuhan  orang  tua  dalam mendidik  anak.  Ibu  M  mengatakan  bahwa  dalam  mendidik  anak  mereka  bersikap disiplin, keras dan tegas terutama dalam hal agama.
“kami  mendidik  anak  ni  termasuk  disiplin  keras  dan  tegas  karna  kami  handak memberikan  yang  terbaik  gasan  anak  gasan  masa  depan  inya.  Agamanya  atau pendidikan umumnya sekira seimbang.” 18
Penulis  mewawancarai  ibu  M  tentang  bersikap  tegas  kepada  anak,  ibu  M mengatakan bahwa mereka selalu bersikap tegas dalam mendidik anak.
“kami pasti tegas lawan anak mun kada kaitu kaina sorang di anggapnya remeh kaina pas kada tapi ma asi bila di taguri jadi harus tegas.” 19
Penulis  mewawancarai  ibu  M  lagi  tentang  menghukum  anak  kemudian  ibu  M mengatakan  bahwa  mereka  pernah  menghukum  anak  secara  fisik  seperti  disuruh berdiri dengan satu kaki.
“Mun menghukum anak secara fisik kami pernah misal inya ada salah tu bisa kami kibit atau kami suruh badiri batis di angkat sebalah sambil kami papadahi sekira jara kada me ulangi lagi.” 20
Penulis  mewawancarai  ibu  M  lagi  tentang  tipe  anak  dalam  bergaul,  kemudian ibu  M  mengatakan  bahwa  dalam  bergaul  anak  mereka  termasuk  anak  yang  mudah bergaul.
“Anak  kami  ni  berataan  mudah  pang  bergaul  pamandir  berataan  urang  lantih.
Jadi lakas bangat patuh lawan urang tu.” 21
18 Hasil wawancara dengan keluarga H, pada hari Kamis,03,November,2022.
19 Hasil wawancara dengan keluarga H, pada hari Kamis,03,November,2022.
20 Hasil wawancara dengan keluarga H, pada hari Kamis,03,November,2022.
21 Hasil wawancara dengan keluarga H, pada hari Kamis,03,November,2022.
Penulis  mewawancarai  ibu  M  tentang  respon  orang  tua  terhadap  anak  ketika mendapat keberhasilan, ibu M mengatakan bahwa respon mereka senang dan bangga ketika anak mereka mendapat keberhasilan.
“pasti tu senang lawan bangga bila anak mencapai keberhasilan” 22
Penulis  mewawancarai  ibu  M  lagi  tetang  perhatian  dan  kebabasan  anak, kemudian  ibu  M  mengatakan  bahwa  mereka  selalu  memberikan  perhatian  dan batasan kepada anak.
“itu  pasti  sudah  selalu  kami  perhatikan  mun  masalah  bebas  tu  kada  kami  beri kebebasan masih kami batasi sekira kadada hal yang kada dikahandaki. Meawasi tu 24 jam pasti kami awasi tarus.” 23
Penulis  mewawancarai  ibu  M  lagi  tentang  anak  mengabaikan  nasehat  orang tua.  Ibu  M  mengatakan  bahwa    anak  mereka  pernah  mengabaikan  nasehat  mereka namun langsung mereka berikan teguran.
“ngarannya kakanakan ni leh pasti ae suah kada ma asi di pandir kuitan tapi rajin bila kada ma asi kami padahi tu ada tu kaina kami tagur atau kami hukum.” 24
Berdasarkan hasil wawancara tersebut pola asuh otoriter adalah pola asuh yang perlu memperhatikan bahwa pola pengasuhan ini, ada kemungkinan anak mengalami kepercayaan diri yang menurun hingga melakukan kenakalan pada masa remaja. Hal ini bisa saja terjadi karena dalam pola asuh otoriter, pendapatnya tidak didengar. Tidak hanya  itu,  anak  juga  bisa  merasakan  kurangnya  kasih  sayang,  kekesalan,  atau kemarahan  yang  terpendam  karena  pola  asuh  jenis  ini  tergolong  keras.  Ada kemungkinan  anak  juga  terbiasa  berbohong  untuk  menghindari  hukuman  dari  orang tua. Untuk mengetahui lebih jelasnya kelebihan dan kekurangan pola asuh otoriter ini, dapat di lihat pada tabel berikut:
22 Hasil wawancara dengan keluarga H, pada hari Kamis,03,November,2022.
23 Hasil wawancara dengan keluarga H, pada hari Kamis,03,November,2022.
24 Hasil wawancara dengan keluarga H, pada hari Kamis,03,November,2022.
Tabel. 2 Kelebihan Kekurangan
• Anak menjadi sosok yang patuh dan taat pada apa saja, termasuk aturan.
• Memunculkan sifat disiplin pada anak.
• Ke  depannya  akan  menjadi  sosok  yang lebih  bertanggungjawab  dengan  segala pilihan dan kesalahannya.
• Membiasakan anak untuk mandiri.
• Anak  menjadi  takut  untuk berpendapat.
• Kurang terbentuknya sisi leadership dari anak.
• Menjadi  anak  yang  kurang percaya  diri  dan  ragu-ragu atau takut salah melangkah.
• Ada kemungkinan anak menjadi  sosok  yang  mudah tersinggung dan tertutup.
3. Permisif ( permissive ).
Pada gaya pengasuhan permisif, orang tua menerapkan pola asuh yang hangat, tetapi terlihat lemah di mata anak. Hal ini karena orang tua tidak menerapkan batasan serta  belum  tegas  dengan  peraturan.  Berdasarkan  hasil  observasi  dan  wawancara dalam lingkungan keluarga di desa Jumba Rt. 01, Rw. 01, ada salah satu keluarga yang menerapkan pola pengasuhan permisif ini, yaitu seperti:
a. Keluarga W
Bapak W berumur 48 tahun dan  ibu I berumur 45 tahun keduanya sudah lama tinggal di desa Jumba RT.01,RW.01, bapak W bekerja sebagai tukang bengkel reparasi body  mobil  maupun  motor  sedangkan  istrinya  seorang  penjual  gorengan.  Keduanya berlatar belakang pendidikan tamat SMA , keduanya di karunia 3 orang anak. 1 laki-laki dan 2 perempuan, yaitu N umur 7 tahun, DS umur 19 tahum dan NW umur 23 tahun.
Penulis melakukan wawancara kepada mereka tentang pola pengasuhan orang tua  dalam  mendidik  anak  di  lingkungan  keluarga.  Maka  bapak  W  menjawab  dalam mengasuh  anak-anaknya  biasa-biasa  saja,  kami  keras  hanya  saat  anak  melakukan kesalahan.
“kami mengasuh anak tu biasa-biasa aja. Ketat kada bisa jua yang terlalu ketat tu lawana  anak,  karas  tu  bisa  haja  bila  inya  ada  salah.  Disiplin  tu  kada  jua  karna  kami mendidik anak tu santai haja. Ma alur kayapa inya nyaman pang.” 25
25 Hasil wawancara dengan keluarga W, pada hari Kamis,03,November,2022.
Penulis mewawancarai bapak W lagi, tentang memberikan kebebasan terhadap anak.  Kemudian  bapak  W  mengatakan  bahwa  ia  membebaskan  anak  sesuai  dengan keinginannya. Ia hanya menegur ketika sudah berbuat kesalahan. 26
“inggih, kami lebih membebas akan anak kami sesuai apa kahandak inya. Paling kami  menagurnya  bila  inya  ada  salah,  itu  gin  seadanya  haja.  Takutan  kalau  inya  kada nyaman di rumah.” 27
Penulis  kembali  mewanwancarai  bapak  W,  tentang  komunikasi  di  keluarga. Bapak  W  mengatakan  bahwa  komunikasi  mereka  dengan  anak  termasuk  kurang karena sibuk bekerja.
“Amun  masalah  komunikasi  kami  ni  termasuk  kurang  pang  berkomunikasi, napalah bila pagi sampai ka sore kami lawan mamanya sibuk bagawi anak sakulah mulai pagi sampai siang ada jua sampai sore. Datang sakulah kalapahan guring. Kami iya jua, bila malam kalapahan jua guringan ae lagi. Anak kami kadang bisa ja bakisah masalah kehidupan inya. Tapi kami jarang ada manakuni anak ni karna sibuk bacari.” 28
Penulis  mewawancarai  bapak  W,  bapak  W  pun  menyatakan  bahwa  mereka pernah menghukum anaknya tapi dengan hukuman yang biasa-biasa saja.
“Inggih, suah kami menghukumnya, tapi kami kada menghukumnya keras. Biasa- biasa  haja  paling  sesekali  kami  sariki  imbah  tu  kami  lihat  akan  ae  lagi  inya  bafikir saurang. Sakira inya nyaman jua lawan kami kaina amun talalu di sariki kada tapi mau pulang inya baparak lawan kami ni.” 29
Untuk mendapatkan hasil yang lebih dan memperkuat penyataan bapak W dan ibu  I  penulis  juga  bertanya  kepada  anak  bapak  W  dan  ibu  I  yaitu  DS.  Penulis mewawancarai  DS,  tetang  pola  pengasuhan  bapak/ibunya  dalam  mendidik  anak- anaknya.
Penulis  mewawancarai  DS,  tentang  orngtuanya  dalam  mengasuh  anaknya dengan keras, disiplin dan tegas. Kemudian DS mengatakan bahwa dia sedikit bingung karna orang tuanya tekadang besikap keras, disiplin dan tegas tapi terkadang tidak.
“kayapa yo lah handak di sambat keras ketia kada keras banar jua tapi bisa haja itu  pun  jarang,  disiplin  tu  gin  kada  jua  mun  tegas  tu  kada  pang  kecuali  masalah sembahyang. Iya tadi buhan sidin tu santai aja biasa-biasa ja.” 30
26 Hasil wawancara dengan keluarga W, pada hari Kamis,03,November,2022.
27 Hasil wawancara dengan keluarga W, pada hari Kamis,03,November,2022.
28 Hasil wawancara dengan keluarga H, pada hari Kamis,03,November,2022.
29 Hasil wawancara dengan keluarga W, pada hari Kamis,03,November,2022.
30 Hasil wawancara dengan keluarga W, pada hari Kamis,03,November,2022.
Penulis  mewawancara  lagi,  tentang  sering  atau  tidak  bercerita  dan berkonsultasi dalam menghadapai suatu masalah. Kemudian DS mengatakan bahawa ia jarang bercerita kepada orang tua nya karna orang tuanya kurang ada waktu karna sibuk bekerja.
“jarang pang ulun bisa bekisahan lawan kuitan tu, kadang bila bekisahan tu kada sampai  tuntung  jua  karna  buhan  sidin  auran,  kurang  waktu  lawan  keluarga  ni  masing- masing  sibuk  abah  mama  tu  pagi  sampai  sore  bagawi  ulun  sekolah,  paling  bila  bulik sekolah bila kada guring ulun bekawan.” 31
Penulis kembali mewawancarai DS, tentang  orang tua bersikap supportif dan memberikan  kebabasan  terhadap  anak.  DS  mengatakan  bahwa  orang  tuanya mendukung setiap kegiatan nya asalkan tidak melakukan hal yang tidak baik.
“Buhan sidin tu mendukung haja pang setiap kegiatan tu, kadada larangan gasan ulun kecuali ulun melalain bisa ae tu di tagur paling di padahi biasa ja.” 32
Berdasarkan  hasil  wawancara  tersebut  pola  asuh  permisif  adalah  pola  asuh yang seakan membiarkan anak tanpa memberikan batasan. Jika terjadi hal yang serius, barulah  orang  tua  mengambil  tindakan. Parenting  style ini  juga  tidak  menerapkan disiplin  yang  ketat.  Orang  tua  berharap  mereka  bisa  dekat  dengan  anak  layaknya teman. Tidak jarang orang tua seakan membiarkan anak memilih tanpa memberikan arahan  yang  baik.  Jenis  parenting  ini  memiliki  dampak  yang  tidak  baik  untuk anak.   Anak  cenderung  memiliki  nilai  akademik  yang  tidak  bagus.  Sebab,  orang  tua tidak  menerapkan  aturan  yang  ketat  sehingga  anak  bisa  bebas  melakukan  apapun. Untuk  mengetahui  lebih  jelasnya  kelebihan  dan  kekurangan  pola  asuh  permisif  ini, dapat di lihat pada tabel berikut:

## Tabel. 3
Kelebihan Kekurangan • Orang tua sangat dekat dengan anak. • Orang  tua  terlihat  seperti teman,  bukan  sebagai  orang
tua. • Orang tua tidak banyak aturan dan tidak tegas sehingga anak bebas melakukan sesuatu sesukanya.
• Anak  kurang  memiliki  tata krama dan sopan santun.
31 Hasil wawancara dengan keluarga W, pada hari Kamis,03,November,2022.
32 Hasil wawancara dengan keluarga W, pada hari Kamis,03,November,2022.
• Anak kurang berprestasi • Anak kurang  bersosialisasi • Anak cenderung egois • Anak  cenderung  berprilaku nakal
4. Cuek ( uninvloved ).
Jenis  pola  asuh  anak  ini  mungkin  akan  memberikan  sedikit  dukungan emosional  kepada  anak.  Tidak  hanya  itu,  orang  tua  juga  bisa  dikatakan  gagal  untuk mengajarkan  standar  perilaku  di  kehidupan  sosial  pada  anak.  Berdasarkan  hasil observasi dan wawancara dalam lingkungan keluarga di desa Jumba Rt. 01, Rw. 01, ada salah satu keluarga yang menerapkan pola pengasuhan cuek ini, yaitu seperti:
a. Keluarga M.
Bapak M berumur 56 tahun dan ibu M berumur 45 tahun keduanya sudah lama tinggal di desa Jumba RT.01,RW.01, bapak M dan istrinya mempunyai warung makan kecil-kecilan. Keduanya berlatar belakang pendidikan tamat SD, keduanya di karunia 2 orang anak. 1 laki-laki dan 1 perempuan, yaitu MRB umur 17 tahun, KH umur 22 tahun.
Penulis  mewawancarai  bapak  M,  tentang  pola  pengasuhan  dalam  mendidik anak  di  lingkungan  keluarga.  Bapak  M    mengatakan  bahwa  mereka  dalam  mendidik anak  itu  biasa  saja  dan  terserah  anaknya  mau  besikap  karna  mereka  tak  mau  ambil pusing dengan anak yang susah di atur.
“Kami  mendidik  anak  tu  biasa  ja  pang,  tasarah  inya  handak  kayapa.  Kada  tapi meharungi jua kami di taguri ngalih jua urang nya, kami aur jua begawi jadi di rumah ni masing-masing ae lagi.” 33
Penulis  mewawancarai  bapak  M  tentang  memberikan  perhatian  juga  nasehat dan  kebebasan  namun  masih  dalam  pengawasan  pada  anak.  Bapak  M  pun mengatakan  bahwa  mereka  kurang  perhatian  dan  menasehati  anak  karna  anak- anaknya tak mendengarkan nya.
“kada jua pang tapi perhatian lawan anak ni, menasehati lawan anak tu kada tapi di dangari nya. Meawasi tu kurang te awasi jua karna sibuk bagawi jadi tasarah inya pang di rumah ni.” 34
33 Hasil wawancara dengan keluarga M, pada hari Sabtu,05,November,2022.
34 Hasil wawancara dengan keluarga M, pada hari Sabtu,05,November,2022.
Penulis kembali mewawancari bapak M tentang menghukum anak secara fisik kemudian Bapak M mengatakan bahwa mereka bisa memukul anak secara fisik  karna sudah muak dengan prilaku anaknya.
“Bisa ae rajin kami pukul bila kamumuyakan sudah” 35
Penulis  mewawancarai  bapak  M  lagi,  tentang  anak  yang    bergaul  dengan lingkungan sekitar.
“masalah  inya  bergaul  ni  kayapa  kada  tahu  jua  kami,  bekawan  kamana,  siapa kawannya kada tapi tahu jua kami. Bila lapar bisa ae rajin bulik.” 36
Penulis mewawancarai bapak M lagi, tentang  komunikasi orang tua dan anak. Bapak  M  pun  mengatakan  bahwa  komunikasi  dengan  anak  mereka  jarang  dan  biasa saja.
“Komunikasi  lawan  anak  ni  jarang  pang  seadanya  ae  rajin.  Kami  kada  tapi  jua menakuni tentang inya, inya kada bisa jua bekisah lawan kami. Kami hauran jua begawi datang awak lapah jadi kada tapi tekontrol lawan anak ni.” 37
Penulis  mewawancarai  bapak  M  lagi,  tentang    memberikan  kebebasan terhadap  anak.  Maka  bapak  M  mengatakan  bahwa  ia  membebaskan  anaknya  karna kalau di tegur kadang marah dan berontak.
“Bebas tu sudah nya kami bebas akan napalah di tagur tu sarik kaina hamuk jadi kami lihat tiring mun ading nya yang binian ni paling rancak guring wadah kawanan nya dari  pada  abut  di  rumah.  Bulik  atau  turun  malam,  guring  wadah  urang  kah  hiih  ae  jua kami ni.” 38
Berdasarkan  hasil  wawancara  di  atas,    pada  gaya  pengasuhan  ini  orang  tua tidak  banyak  tahu  mengenai  karakter  anak.  Lalu,  anak  juga  tidak  mendapatkan perhatian,  pedoman,  serta  bimbingan  dari  orang  tuanya.  Ada  kemungkinan  ini  bisa mengakibatkan  terjadinya  masalah  kepercayaan  diri  serta  kurangnya  kebahagiaan pada  anak.  Dampak  dari  tipe parenting ini  bisa  membuat  buah  hati  tidak  bahagia. Mereka  juga  mengalami  kendala  dalam  akademik  dan  memiliki  masalah  perilaku. Sesuai dengan di lapangan menurut Colbert dan Martin mengatakan bahwa anak-anak dari  pola  asuh uninvolved cenderung  tidak  memiliki  kompetensi  baik  secara  sosial maupun  akademik.  Mereka  juga  cenderung  terlibat  dengan  kenakalan  remaja  dan
35 Hasil wawancara dengan keluarga M, pada hari Sabtu,05,November,2022.
36 Hasil wawancara dengan keluarga M, pada hari Sabtu,05,November,2022.
37 Hasil wawancara dengan keluarga M, pada hari Sabtu,05,November,2022.
38 Hasil wawancara dengan keluarga M, pada hari Sabtu,05,November,2022.
perilaku  anti  sosial  pada  saat  mereka  remaja.  Untuk  mengetahui  lebih  jelasnya kelebihan dan kekurangan pola asuh ini, dapat di lihat pada tabel berikut:
Tabel. 4 Kelebihan Kekurangan • Anak  berani  mengambil  keputusan sendiri dengan spontan. • Anak kurang kasih sayang dan perhatian serta bimbingan • Orang  tua  tidak  ada  aturan dan tidak tegas sehingga anak bebas melakukan sesuatu sesukanya. • Anak  tidak  memiliki  tata krama dan sopan santun. • Anak tidak bahagia.
• Orang tua gagal dalam mendidik anak.
b. Faktor-Faktor  yang  Mempengaruhi  Pola  Pengasuhan  Orang  Tua  dalam  Mendidik Anak di Desa Jumba Amuntai Hulu Sungai Utara
Berdasarkan  hasil  wawancara  ada  beberapa  faktor  yang  mempengaruhi  pola pengasuhan    orang  tua  dalam  mendidik  anak  di  lingkungan  keluarga  di  desa  Jumba Rt.01, Rw.01, Amuntai Hulu Sungai Utara di antara nya yaitu:
a. Kepribadian orang tua
Lingkungan  keluarga  adalah  dimana  orang  tua  melakukan  bimbingan, pengasuhan  dan  pemberian  kasih  sayang,  secara  langsung  maupun  tidak  langsung akan  memberi  dampak  yang  cukup  besar  terhadap  perkembangan  perilaku  anak. Dengan demikian, kondisi lingkungan keluarga dengan model pola asuh tertentu jelas akan  mempola  asuhi  cara  bertutur  kata,  cara  sikap,  dan  pola  tingkah  laku  anak termasuk  perkembangan  jiwanya.  Kepribadian  orang  tua  dapat  mempengaruhi  cara mengasuhnya.
Penulis  mewawancarai  keluarga  HF  tetang  kepribadian  bapak/ibu  terapkan kepada  anak.  Bapak  HF  mengatakan  bahwa  mereka  menerapkan  kepribadian  yang baik,sopan  santun  berbudi  pekerti  yang  baik,  suka  menolong,  disiplin,  rendah  hati, ramah  dan  religius.  Menurut  bapak  HF  tak  ada  hambatan  dalam  menerapkan kepribadian orang tua kepada anak.
“kami menerapakan kepribadian nang baik, sopan satun berbudi pekerti yang baik, ketuju  menolong  urang,  disiplin,  rendah  hati,  ramah  lawan  religius  .  Tapi  kada  itu  haja
semua  kepribadian  yang  positif  tu  pasti  coba  kami  terapkan  dalam  mendidik  anak  ni. Menurut kami kadada hambatan pang.” 39
Penulis  juga  mewawancarai  keluarga  M  dengan  wawancara    yang  sama, kemudian bapak M mengatakan bahwa kepribadian yang mereka terapkan pada anak adalah kepribadian yang biasa saja dan tak ada hambatan.
“kepribadian yang kami terapkan lawan anak tu ya biasa ae, kaya urang jua pang kada belain kada. Kada jadi hambatan” 40
Berdasarkan  hasil  wawancara  dengan  beberapa  orang  tua  di  desa  Jumba  RT. 01, Rw. 01 Amuntai Hulu Sungai Utara. Menurut mereka tak ada hambatan sama sekali dalam  menerapkan  kepribadian  yang  baik  dalam  mendidik  anak  di  lingkungan keluarga.  Untuk  faktor  pendukungnya  adalah  setiap  orang  tua  bisa  menerapkan kepribadian yang baik pada anaknya.
b. Lingkungan.
Lingkungan yang baik sangat penting dalam membentuk karakter religius anak. Karena  lingkungan  sangat  berpengaruh  agar  terbentuknya  karakter  religius  anak. Lingkungan  yang  baik  dimulai  dari  keluarga  terlebih  dahulu,  keluarga  merupakan benteng  awal  bagi  anak,  maka  orang  tua  harus  memiliki  ilmu  agama  yang  baik  agar terciptanya anak yang religius.
Penulis  mewawancarai  keluarga  HF,  tentang  keadaan  lingkungan  sekitar Kemudian bapak HF mengatakan bahwa lingkungan sekitar rumahnya bagus saja tak ada  prilaku  yang  menyimpang  jadi  tak  menjadi  hambatan  untuk  mereka  dalam mendidik anak.
“lingkungan  sekitar  kami  ni  bagus  haja  pang  kadada  yang  melalain  urangnya kada jadi hambatan gasan kami mendidik anak” 41
Penulis  juga  mewawancarai  keluarga  M  dengan  wawancara  yang  sama, kemudian bapak M mengatakan bahwa lingkungan sekitarnya kurang baik, karna ada warung yang berdekatan dengan rumah mereka yang mana di warung tersebut banyak orang  yang  berjudi  dan  mabuk  sehingga  jadi  kendala  untuk  mereka  dalam  mendidik anak.
39 Hasil wawancara dengan keluarga HF, pada hari Rabu,02,November,2022.
40 Hasil wawancara dengan keluarga H, pada hari Sabtu,05,November,2022.
41 Hasil wawancara dengan keluarga HF, pada hari Rabu,02,November,2022.
“keadaan lingkungan sekitar rumah kami kurang ni baik pang karna ada warung parak rumah ni yang kebanyakan urangnya katuju pamainan lawan mabuk. jadi kendala dalam mendidik anak kalo inya manurut kaina te umpat.” 42
Berdasarkan  hasil  wawancara  dengan  beberapa  orang  tua  di  desa  Jumba  RT. 01,  Rw.  01  Amuntai  Hulu  Sungai  Utara.  Sebagian  dari  mereka  menyatakan  bahwa lingkungan bukan lah jadi hambatan pola pengasuhan orang tua dalam mendidik anak di desa Jumba Amuntai Hulu Sungai Utara seperti keluarga HF, H dan W. Sebagian lagi ada yang mengatakan lingkungan juga menjadi faktor penghambat pola pengasuhan orang tua dalam mendidik anak seperti keluarga M. Maka dapat di simpulkan bahwa lingkungan  keluarga  di  desa  Jumba  Amuntai  Hulu  Sungai  Utara  bisa  menjadi  faktor pendukung  atau  penghambat  pola  pengasuhan  orang  tua  dalam  mendidik  anak  di lingkungan keluarga desa Jumba Rt. 01, Rw. 01 Amuntai Hulu Sungai Utara tergantung kondisi lingkungannya.
c. Komunikasi.
Komunikasi yang baik menggunakan kata-kata yang sopan dan santun. Dengan penuturan  kata-kata  yang  sopan  membuat  anak  merasa  perlu  mendengarkan  baik- baik  apa  saja  yang  diperintahkan  oleh  orang  tuanya.  Dengan  komunikasi  yang  baik juga  dapat  memudahkan  orang  tua  memberikan  nasehat  dan  motivasi  keagamaan kepada anak.
Penulis  mewawancarai  keluarga  HF  tentang    komunikasi  dengan  anak.  Bapak HF  mengatakan  bahwa  komunikasi  mereka  dengan  anak-anaknya  berjalan  dengan baik.
“Alhamdulillah,  komunikasi  lawan  anak-anak  kami  baik  haja.  Bila  ada  masalah apakah  anak  kami  pasti  bekisah,  kami  pun  selaku  kuitan  pasti  mencoba  mencari  akan jalan  keluar  nya.  Kami  dangar  akan  keluhan  inya  baik  keluhan  di  rumah  atau  di  luar rumah. Menurut kami kada jadi hambatan pang.” 43
Penulis juga mewawancarai keluarga W dengan wawancara yang sama. Bapak W  pun  mengatakan  bahwa  komunikasi  antara  mereka  dan  anak  termasuk  kurang karna sibuk bekerja.
“Amun  masalah  komunikasi  kami  ni  termasuk  kurang  pang  berkomunikasi, napalah bila pagi sampai ka sore kami lawan mamanya sibuk bagawi anak sakulah mulai pagi sampai siang ada jua sampai sore. Datang sakulah kalapahan guring. Kami iya jua,
42 Hasil wawancara dengan keluarga M, pada hari Sabtu,05,November,2022.
43 Hasil wawancara dengan keluarga HF, pada hari Rabu,02,November,2022.
bila malam kalapahan jua guringan ae lagi. Anak kami kadang bisa ja bakisah masalah kehidupan  inya.  Tapi  kami  jarang  ada  manakuni  anak  ni  karna  sibuk  bacari.sedikit  jadi hambatan pang gasan kami berkomunikasi lawan anak ni” 44
Penulis  mewawancarai  keluarga  M  dengan  wawancara  yang  sama.  Bapak  M pun mengatakan bahwa komunikasi mereka dengan anak jarang dan seadanya karna kesibukan mereka.
“Komunikasi  lawan  anak  ni  jarang  pang  seadanya  ae  rajin.  Kami  kada  tapi  jua menakuni tentang inya, inya kada bisa jua bekisah lawan kami. Kami hauran jua begawi datang awak lapah jadi kada tapi tekontrol lawan anak ni. Jadi kendala pang gasan kami karna jarang kawa bujur-bujur tekumpul.” 45
Berdasarakan  hasil  wawancara  dengan  beberapa  orang  tua  di  desa  Jumba Rt.01,  Rw.  01  Amuntai  Hulu  Sungai  Utara.  Menurut  mereka  komunikasi  menjadi penghambat  dalam  pola  pengasuhan  orang  tua  dalam  menidik  anak  di  desa  Jumba Rt.01,  Rw.  01  Amuntai  Hulu  Sungai  Utara  karena  komunikasi  yang  buruk  seperti keluarga  W  dan  keluarga  M.  Sedangkan  menurut  keluarga  HF  komunikasi  menjadi faktor  pendukung  pola  pengasuhan  orang  tua  dalam  mendidik  anak  di  desa  Jumba Amuntai  Hulu  Sungai  Utara  karena  komunikasi  yang  baik.  Jadi  dapat  di  simpulkan bahwa  komunikasi  bisa  menjadi  faktor  pendukung  dan  penghambat  bagi  pola pengasuhan  orang tua dalam mendidik anak.
d. Pendidikan orang tua
Pendidikan orang tua sangat berpengaruh positif bagi anak, karena dari orang tua  anak  belajar  dari  mulai  hal  yang  sederhana  hingga  hal-hal  yang  rumit.  Mulai  dari anak lahir, anak akan terus menyerap ilmu dari orang tuanya, baik secara lisan maupun tindakan.  Sehingga  pendidikan  bagi  orang  tua  sangatlah  penting.  Namun,  tidak menjadi  kemungkinan  orang  tua  yang  berpendidikan  rendah  untuk  mencapai keberhasilan dalam membentuk karakter religius anak.
Penulis  kemudian  mewawancarai  keluarga  HF  tentang  latar  belakang pendidikan orang tua kemudian bapak HF mengatakan bahwa ia dan istrinya berlatar belakang  pendidikan  tamat  SMA  saja.  Bagi  mereka  walau  hanya  tamat  SMA  dalam mendidik  anak  mereka  tidak  sembarangan  dan  bukan  menjadi  masalah  dalam mendidik anak.
44 Hasil wawancara dengan keluarga W, pada hari Kamis,03,November,2022.
45 Hasil wawancara dengan keluarga M, pada hari Sabtu,05,November,2022.
“kami  ni  lulusan  SMA  haja  cuman  soal  mendidik  anak  kami  kada  sembarangan kami hati-hati dalam mendidik anak. Kada jadi masalah pang gasan kami walau lulusan SMA tapi kembali lagi ke orang tua nya kayapa mendidik anak.” 46
Penulis juga mewawancarai keluarga W dengan wawancara yang sama. Bapak W  mengatakan  bahwa  ia  dan  istrinya  hanya  lulusan  SMA  dan  tak  mengerti  cara mendidik anak yang efektif sehingga mereka mendidik anak hanya seadanya.
“aku  lawan  bini  ku  lulusan  SMA  haja.  Jadi  kami  kadang  kurang  faham  dalam mendidik anak ini kayapa yang efektif makanya seadanya kami haja. ” 47
Penulis juga mewawancarai keluarga M dengan wawancara yang sama. Bapak M pun menyatakan bahwa ia dan istrinya hanya tamat SD sehingga menjadi kendala dalam  mendidik  anak  karna  kekurang  tahuan  nya  tehadap  teknologi  dan  kurang  nya wawasan.
“kami  ni  lulus  SD  haja  sama  bedudua  jadi  kami  mendidik  anak  tu  tekurang  lah karna kurangnya ilmu mana kada tapi faham jua soal hp jadi kada tapi tahu.” 48
Berdasarkan hasil wawancara dengan beberapa orang tua di desa Jumba Rt.01, Rw.01 Amuntai Hulu Sungai Utara menurut mereka bahwa latar belakang pendidikan orang  tua  juga  dapat  menjadi  faktor  pendukung  seperti  keluarga  HF.  Sedangkan menurut keluarga W dan M latat belakang pendidikan orang tua menjadi penghambat bagi orang tua dalam mengasuh anak  jadi tergantung latar belakang pendidikan orang tua nya.
e. Kesibukan orang tua
Kesibukan  orang  tua  yang  bekerja  sehingga  mengakibatkan  kurangnya  waktu di  rumah,  karena  orang  tua  lebih  banyak  menggunakan  waktunya  di  luar  rumah sehingga  hal  ini  dapat  menjadi  faktor  penghambat  terbentuknya  karakter  religius anak.
Penulis  kemudian  mewawancarai  bapak  HF  tentang  kesibukan  orang  tua. Kemudian bapak HF mengatakan bahwa mereka tetap menyisihkan waktu untuk anak dan keluarganya.
“kami  rajin  biar  sibuk  lawan  gawian  tapi  sebisa  kami  tetap  menyisihkan  waktu gasan anak lawan keluarga. Karna keluarga tetap no satu.” 49
46 Hasil wawancara dengan keluarga HF, pada hari Kamis,02,November,2022.
47 Hasil wawancara dengan keluarga W, pada hari Kamis,03,November,2022.
48 Hasil wawancara dengan keluarga H, pada hari Kamis,03,November,2022.
49 Hasil wawancara dengan keluarga HF, pada hari Rabu,02,November,2022.
Penulis  juga  mewawancarai  keluarga  W  dengan  wawancara  yang  sama. Kemudian  bapak  W  mengatakan  bahwa  mereka  sibuk  bekerja  sehingga  tak  jarang anak kurang di perhatikan.
“kami ni begawi bedudua pang jadi karna sibuk bagawi anak jadi kurang perhatian bila tuntung begawi seharian mulai pagi ka sore kalapahan jadi waktu lawan keluarga tu kurang.” 50
Berdasarkan hasil wawancara dengan beberapa orang tua di desa Jumba Rt.01, Rw.01  Amuntai  Hulu  Sungai  Utara  menurut  mereka  bahwa  kesibukan  orang  tua  bagi sebagian orang tua menjadi penghambat pola pengasuhan orang tua dalam mendidik anak  di  lingkungan  keluarga  seperti  keluarga  W  dan  M  sedangkan  menurut  keluarga HF tak ada masalah bagi mereka dengan kesibukan mereka. Sebisa mungkin mereka masih menyisihkan waktu untuk anak dan keluarganya.
f. Keadaan keluarga
Keadaan  keluarga  sangat  berpengaruh  dalam  membentuk  karakter  religius anak.  Hal  ini  biasanya  juga  menjadi  kendala  karena,  terkadang  keadaan  ekonomi keluarga selalu jadi masalah yang serius dalam memberikan pendidikan yang baik bagi anak, maka dari itu keadaan ekonomi keluarga juga berperan penting dalam mendidik anak  Sehingga  juga  menjadi  perhatian  dalam  membentuk  karakter  anak.  Penulis kemudian mewawancarai keluarga HF tentang keadaan orang tua kemudian bapak HF mengatakan  bahwa    keadaan  ekonomi  keluarga  mendukung  pola  pengasuhan  orang tua dalam mendidik anak.
“alhamdulillah  keadaan  ekonomi  kami  kada  jadi  penghalang  gasan  mendidik anak. Masih terpenuhi haja tu kebutuhan pendidikan anak-anak kami” 51
Penulis juga mewawancarai keluarga W dengan wawancara yang sama, bapak W  pun  mengatakan  bahwa  keadaan  ekonomi  keluarga  tidak  menjadi  hambatan  pola pengasuhan merak dalam mendidik anak.
“kada  jadi  hambatan  pang  gasan  keluarga  kami  alhamdulillah  masih  kawa mencukupi keperluan mendidik anak. Tapi behanu tabagi jua pang jadi kadang kada kawa jua  langsung  jua  mencukupi  kebutuhan  nya  tu.  Tapi  masih  kawa  haja  kaya  anak  urang jua” 52
50 Hasil wawancara dengan keluarga H, pada hari Kamis,03,November,2022.
51 Hasil wawancara dengan keluarga HF, pada hari Rabu,02,November,2022.
52 Hasil wawancara dengan keluarga W, pada hari Kamis,03,November,2022.
Penulis  juga  mewawancarai  keluarga  M  dengan  wawancara  yang  sama, kemudian  bapak  M  mengatakan  bahwa  keadaan  ekonomi  menjadi  penghambat  bagi mereka dalam mendidik anak.
“keadaan ekonomi leh, jadi penghambat pang gasan kami karna maras aja pang kada kawa menyekolah akan anak sampai tuntung. Anak kami yang lalaki kada sampai lulus kuliah nang babinian kada kawa jua lanjut sakulah karna kadada lagi kami duitnya bawarungan ni gin mayu-mayu gasan hari-hari ae jua.” 53
Berdasarkan hasil wawancara dengan beberapa orang tua di desa Jumba Rt.01, Rw. 01 Amuntai Hulu Sungai Utara menurut mereka bahwa keadaan ekonomi keluarga dapat  menjadi  faktor  penghambat  pola  pengasuhan  orang  tua  dalam  mendidik  anak seperti  keluarga  M.  Sedangkan  menurut  keluarga  HF  dan  W  keadaan  ekonomi keluarga  bukan  menjadi  penghambat  pola  pengasuhan  orang  tua  dalam  mendidik anak. Tergantung keadaaan ekonomi keluarga tersebut.

## Simpulan
Berdasarkan hasil pembahasan penelitian diatas dapat disimpulkan bahwa pola  pengasuhan  orangtua  dalam  mendidik  anak  di  desa  Jumba  Amuntai  Hulu Sungai Utara adalah Pertama, Otoritatif ( Authoitative ) adalah pola asuh yang ideal di gunakan  oleh  orang  tua  yang  bisa  diandalkan  untuk  menyeimbangkan  kasih  sayang dan dukungan emosional dengan struktur dan bimbingan dalam membesarkan anak- anak  mereka. Kedua, Otoriter  ( Authoritarian )  adalah  pola  asuh  tergolong  keras.  Ada kemungkinan  anak  juga  terbiasa  berbohong  untuk  menghindari  hukuman  dari  orang tua. Ketiga, Permisif  ( Permissive )  adalah  pola  asuh  yang  seakan  membiarkan  anak tanpa  memberikan  batasan.   Parenting  style  ini  juga  tidak  menerapkan  disiplin  yang ketat. Sebab, orang tua tidak menerapkan aturan yang ketat sehingga anak bisa bebas melakukan apapun. Keempat, Cuek ( Uninvloved ). Gaya pengasuhan ini orang tua tidak banyak  tahu  mengenal  karakter  anak.  Lalu,  anak  juga  tidak  mendapatkan  perhatian, pedoman,  serta  bimbingan  dari  orang  tuanya. Adapun  juga  faktor  –  faktor  yang mempengaruhi  pola  pengasuhan  didesa  jumba  Amuntai  Hulu  Sungai  Utara diantaranya  faktor  kepribadian  orang  tua,  lingkungan,  komunikasi,  pendidikan, kesibukan dan keadaan ekonomi orangtua.

## Daftar Pustaka
Adlina,  Atifa, ”Gaya  Pengasuhan  Orang  Tua  Pada  Anak  Yang  Perlu  Di Ketahui” , hellosehat , 06 September 2021.
Agency,  Tridhonanto  &  Beranda, Mengembangkan  Pola  Asuh  Demokratis, Pt  Elex Media Komputindo, Jakarta, 2014.
Dariyo, Agoes, Psikologi Perkembangan Anak Tiga Tahun Pertama, Bandung: PT Refika Aditama, 2007.
Dinkes NTB, “pola-asuh orang tua dan dampaknya terhadap anak”, Dinkes ntbprov . 04 September 2021.
Djamarah, Syaiful Bahri, Pola Asuh Orang Tua dan Komunikasi dalam Keluarga, Jakarta: Rineka Cipta, 2014.
Idris, Meity H, Pola Asuh Anak , Jakarta: Luxima, 2012.
Julaeha,  Ina  Siti, “Keteladanan  Orang  Tua  Dalam  Mendidik  Anak  Menurut  Abdullah Nasih ‘Ulwan , Skripsi, Jakarta: Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah,2014.
Kustiah, Sunarty. Pola Asuh dan Kemandirian Anak, Palu: Edukasi Mitra Grafika. 2015 Lestari, Sri, Psikologi Keluarga, Jakarta: Kencana, 2012.
Maimun, Psikologi  Pengasuhan:  Mengasuh  Tumbuh  Kembang  Anak  dengan  Ilmu,
Mataram: Sanabil, 2017.
Setiawan, David, ”Pemenuhan hak pendidikan anak sejak usia dini" , KPAI ,20 April 2014. Susanto, Ahmad. Pendidikan Anak Usia Dini, Jakarta. PT Bumi Aksara, 2017. Susanto, Dedy. Anakku Hartaku , Jakarta. PT Gramedia Pustaka Utama, 2019.
Suyadi, Manajemen PAUD , Pustaka Pelajar, Yogyakarta, 2011.
Tarsis,  Tarmuji, Hubungan  Pola  Asuh  OrangTua  Dengan  Agresifitas  Remaja, Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan No 037 Tahun ke-8 Juli 2018.