## Upaya Meningkatkan Etika Berbicara Pada Anak-anak RT 16 RW 25 Perumahan Griya Bukit Jaya Gunung Putri Kabupaten Bogor
Astuti Samosir 1 , Ade Siti Haryanti 2 , Suyekti Kinanthi Rejeki 3
1,2. 3 Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia
E-mail: astutissamosir77@gmail.com; ade.siti86haryanti@gmail.com, kinanthirejeki99@gmail.com

## Abstrak
Pengabdian kepada Masyarakat yang dilaksanakan di Perumahan Griya Bukit Jaya, Gunung  Putri,  Kabupaten  Bogor.  Kegiatan  ini  bertujuan  untuk  memberikan pemahaman  akan  pentingnya  etika  berbicara  pada  Anak-anak  RT  16  RW  25 Perumahan  Griya  Bukit  Jaya  Gunung  Putri  Kabupaten  Bogor.  Berdasarkan pengamatan  sehari-hari  yang  dilakukan  oleh  ketua  abdimas  serta  wawancara informal  yang  dilakukan  terhadap  ibu-ibu  di  RT  16  Perumahan  Griya  Bukit  Jaya, banyak  anak-anak  yang  menggunakan  bahasa  yang  tidak  sopan.  Hasil  kegiatan pengabdian  ini  sebagai  berikut. Pertama, mencari  solusi  terhadap  permasalahan yang dihadapi oleh para ibu, terutama dalam menjaga emosi seorang Ibu di rumah. Seperti yang kita ketahui bahwa waktu anak bersama ibu lebih banyak dibandingkan ayah. Kedua,  permasalahan “bel”, disepakati akan memasang CCTV guna menjaga kenyamanan warga terutama yang memiliki bayi. Lalu, pada permasalahan orangtua yang  tidak  mau  diberi  saran,  sebaiknya  dilakukan  pendekatan  personal  terkhusus tetangga samping rumah. Kemudian, anak-anak yang sudah terbiasa mengujarkan kata  atau  kalimat  konteks  “dewasa”  maka  orangtua  serta  semua  warga  sepakat memberikan  pandangan  secara  bersama  ketika  mendengar  kata  atau  kalimat tersebut.
Kata Kunci: Etika Berbicara, Anak-anak, Komunikasi

## Abstract
Community services were carried out in Griya Bukit Jaya, Gunung Putri, Bogor. This activity aims to provide an understanding of the importance of speaking etiquette to  children  in  RT  16  RW  25,  Griya  Bukit  Jaya  Housing,  Gunung  Putri,  Bogor. Based on daily observations made by the head of the community service center and  informal  interviews  with  women  in  RT  16,  Griya  Bukit  Jaya  Housing,  many children  use  inappropriate  language.  The  results  of  this  service  activity  are  as follows.  First,  find  solutions  to  the  problems  faced  by  mothers,  especially  in maintaining a mother's emotions at home. As we know that children spend more time with their mothers than their fathers. Second, the "bell" issue, it was agreed to install CCTV to maintain the comfort of residents, especially those who have babies. Then, on the problem of parents who do not want to be given advice, it is better to take a personal approach, especially the neighbors next to the house. Then, children who are used to saying words or sentences in the context of "adult" then parents and all residents agree to give their views together when they hear the word or sentence.
Keywords: Speech Ettiquete , Childrens, Communication

## PENDAHULUAN
Kemampuan berbicara
merupakan  salah  satu  hal  penting ketika suatu komunikasi dengan oranglain dibentuk. Seiring perkembangan  teknologi  terkhusus dalam  media  sosial  serta  kebiasaan suatu  masyarakat,  berbicara  dianggap sesuatu hal yang sulit karena terdapatnya batasan-batasan etika dan aturannya. Saat ini kemampuan berbicara.  Seperti  yang  dikemukakan oleh  Keraf  (dalam  Ruslan,  2008:  34) etika  berbicara merupakan suatu kewajiban  sikap  dan  perilaku  yang dilakukan  olehi  anggota  masyarakat yang berkaitan dengan nilai- nilai sopan santun, tata krama dan saling menghormati,  adanya  sikap  saling berinteraksi yang menyangkut hubungan  manusia  dengan  manusia, hal  ini  berhubungan  dengan  sikap secara perorangan maupun kelompok. Seperti yang kita ketahui bahwa setiap aspek  kehidupan  memiliki  aturan  dan etika  tersendiri  dalam  berbicara.  Yang menjadi  faktor  utama  dalam  berbicara adalah bahasa. Makna bahasa saat ini dapat  diartikan  secara  lebih  luas  dan mendalam, tidak hanya sekedar berkaitan  dengan  budaya  berbahasa sesoarang tapi secara ilmu pengetahuan semakin berkembang.
Suatu  budaya  yang  dianut  oleh seseorang  juga  sangat  berpengaruh dengan cara berbicara orang tersebut. Selanjutnya, dari bahasa yang dituturkan  tadi memengaruhi etika dan aturan bicara. Tapi jika melihat Bahasa dari  sisi  ilmu  pengetahuan,  dapat  kita lihat bahwa bahasa hukum dan bahasa ekonomi  ada  aturan  dan  etikanya sendiri,  seperti  halnya  bahasa  Batak, Jawa,  bahasa  Sunda  dan  sebagainya yang  di  dalamnya  tidak  terpisahkan oleh  adat  istiadat  dan  budaya  dari mana bahasa itu berasal.
Etika  dapat  diartikan  suatu deskripsi dan penilaian terhadap seseorang atau sekelompok mengenai benar  dan  salah  atau  baik  dan  buruk, khususnya ketika berhubungan dengan tindakan,  sikap,  dan  kepercayaan manusia (Esposito, 2001: 24).

## Permasalahan Mitra
Pengabdian kepada masyarakat ini dilatarbelakangi oleh rasa tanggungjawab  dan  prihatin  ketua abdimas di lingkungan tempat tinggalnya. Menyaksika secara langsung cara berbahasa atau komunikasi  para  anak-anak  hingga remaja. Hal ini juga menjadi pembahasan  di  grup  WAG  Ibu-ibu  RT 16,  beberapa  hal  “kenakalan  remaja” serta  “pelanggaran  etika  berbicara”
menjadi  suatu  ketakutan  bagi  ibu-ibu yang  memiliki  anak  balita  atau  kecil. Seperti  kita  ketahui  bahwa  salah  satu faktor pendukung seorang anak dalam memperoleh  Bahasa  yaitu  lingkungan sekitar temat tinggal.
Berdasarkan pengamatan sehari-hari  yang  dilakukan  oleh  ketua abdimas  serta  wawancara  informal yang  dilakukan  terhadap  ibu-ibu  di  RT 16  Perumahan  Griya  Bukit  Jaya, banyak anak-anak yang menggunakan bahasa  yang  tidak  sopan.  Hal  ini  juga diperjelas  oleh  Sumedi  (2018:  49) rendahnya kemampuan berbicara seseorang  dengan  teman  sebaya disebabkan  oleh  pengaruh  globalisasi budaya barat, serta kurangnya perhatian  orang  tua  dan  lingkungan sekitar  berkenaan  pentingnya  etika berbicara dengan teman sebaya, hal ini dapat  melunturkan  budaya  Indonesia yang kita miliki.
Rendahnya etika berbicara yang ada pada siswa khususnya tidak dapat dibiarkan  begitu  saja,  hal  ini  akan menimbulkan persoalan di masa depan, bahkan seandainya tetap berkelangsungan maka etika baik yang telah menjadi ciri khas Bangsa Indonesia  yang  selama  ini    kita  anut akan  luntur  begitu  saja,  hal  ini disebabkan  karena  adanya  pengaruh
globalisasi  dan  adanya  pengaruh lingkungan serta orang tua yang kurang mendukung untuk berbicara yang baik. Padahal individu juga sekalgus sebagai mahluk sosial harus mampu berkomunikasi  dengan  sesama  dalam kehidupan sehari-hari. Hal ini dikarenakan komunikasi dapat menciptakan  suasana  keakraban  dan persaudaraan  yang  semakin  erat.  Hal ini yang menjadi salah satu pandangan tim abdimas dalam melakukan penyuluhan  berkenaan  dengan  etika berbicara.
Beberapa kejadian yang pernah ada dalam lingkungan RT 16 yang tidak sesuai dengan etika yaitu membunyikan  bel  tetangga  berulang kali lalu pergi, menyembunyikan sendal atau  sepatu,  berkata  kasar  saat dinasehati orangtua, tidak menggunakan kata sapaan pada orang yang  lebih  tua,  hingga  pada  saling mengejek  antara  satu  dengan  yang lainnya. Permasalahan yang ditemukan pada  lokasi  abdimas  juga  berkaitan dengan  hasil  penelitian  Tas'adi  (2014: 190)  pada  penelitian  ini  dijelaskan bahwa  berbagai  bentuk  pelanggaran etika yang terjadi tidak hanya dilakukan oleh anak-anak  yang menempuh pendidikan  tinggi,  akan  tetapi  sudah mulau  dilakukan  oleh  anak-anak  di
tingkat dasar. Seperti  kakak kelas yang menganiaya adik kelas, padahal masalah  sepele  karena  tidak  sengaja menjatuhkan  makanan  teman,  yang mengakibatkan  terjadinya  pemukulan. Kejadian  ini  sangat  memprihatinkan karena  melanggar  etika  kehidupab bermasyarakat terkhusus rasa mengasihi, toleransi dan tolong- menolong.
Permasalahan  yang  dihadapi dalam lingkungan RT 16 tidak terlepas dengan penggunaan handphone (internet). Pengunaan handphone
(internet) yang bebas karna kurangnya pengawasan  orangtua  dikarenakan kesibukan  orangtua  dalam  mencari nafkah  menjadi  faktor  utama.  Sesuai pengamatan  tim  abdimas  sehari-hari, bahwa hampir semua anak-anak menggunakan  handphone  (internet) tanpa memandang usia.
Pemaparan  berkenaan  dengan penggunaan handphone (internet)
diperkuat  oleh  penelitian  Nadeak  dkk (2020:  256)  yang  menjelaskan  bahwa metode    penggunaan    internet   pada kalangan    remaja    secara    khusus sangat perlu mendapatkan pengawasan  hal  ini  supaya  tidak adanya  penyalahgunaan  fasilitas  yang seharusnya  diperuntukkan    untuk menunjang    pengembangan    potensi
atau  bakat  dalam    bidang    ilmu pengetahuan     dan     teknologi tetapi akhirnya berujung pada penyalahgunaan     fasilitas     tersebut, penggunaan media social yang dominan  dalam  kehidupan  sehari-hari juga  sangat  memengaruhi  karakter anak-anak.  Samosir  dan  Ruth  (2021: 213)  mengemukakan  bahwa  saat  ini jumlah  waktu  yang  dihabiskan  oleh siswa  di  dunia  internet   lebih  banyak dibandingkan    interaksi    nyata  dengan teman-teman  bahkan  keluarga.  sala Melalui  pendekatan peneliti yang dilakukan  terhadap  beberapa  siswa, disimpulkan  sebagai  berikut  bahwa setelah  adanya  pembelajaran  daring maka  waktu  askses  siswa  terhadap media social lebih banyak dibandingkan ketika pembelajaran biasanya.  Selain    itu,    kebiasaan berbahasa    mulai    bergeser    ke berbahasa    dunia    maya  seperti  kata “Santuy, Anjay, dll”.

## METODE
Metode  yang  dilakukan  dalam pelaksanaan  PKM  ini  adalah  metode sosialisasi, berbagi pengalaman, diskusi bersama dan problem solving.

## Sosialiasi
Sosialisasi  dilaksanakan  bersamaan dengan  arisan  ibu-ibu  RT  16  setiap
minggu  ke  2,  hal  ini  bertujuan  agar peserta  yang  hadir  lebih  banyak bersama  para  anak-anak.  Sebelum sosialisasi  kegiatan  ini  terlebih  dahulu sudah  didiskusikan  dengan  ketua  RT dan para pengurus arisan ibu-ibu RT 16 agar mempermudah penyampaian materi.  Tim  abdimas  dalam  hal  ini menjelaskan  berkenaan  dengan  etika berbicara dan penerapannya.

## Berbagi Pengalaman
Kegiatan  ini  juga  membuka kesempatan bagi ibu-ibu untuk berbagi pengalaman  berkenaan  dengan  etika berbicara  yang  pernah  mereka  temui atau alami.

## Diskusi Bersama
Diskusi Bersama bertujuan agar menambah pengetahuan serta pengalaman Bersama berkenaan dengan etika berbicara.
Problem Solving
Problem  solving sangat  penting bagi anak-anak, seperti yang dikemukakan oleh Lestari (2020) dalam penelitiannya  bahwa  anak  usia  dini perlu  memiliki  kemampuan  problem solving hal ini bertujuan untuk membantu mereka mengatasi persoalan.  Mereka  mampu  mengatasi permasalahan dalam kehidupan sehari-hari  seperti  masalah  berebut
mainan  atau  makanan  dengan  teman sebaya,  kesulitan  memahami  aturan bermain  dan  lain-lain.  Selain  itu, problem  solving  tidak  hanya  berguna dalam menyelesaikan masalah mereka sehari-hari,  akan  tetapi  keterampilan problem solving juga dapat dimanfaatkan
ketika anak mengeksplorasi  dunianya  atau  saat anak  menyelesaikan  tugas-tugas  di sekolah.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pada kegiatan ini, ketua abdimas  yaitu  Astuti  Samosir,  M.Pd berdiskusi dengan pengurus arisan ibu- ibu  RT16  yaitu  Bude  Alesya,  Mbak Wawa  dan  ibu  lainnya.  Ibu  Astuti bertanya  mengenai  bagaimana  sikap anak-anak berbahasa. Setelah berbincang  santai  maka  muncul  ide untuk  melaksanakan  abdimas  dengan meningkatkan  etika  berbicara  pada anak-anak, hal ini bertujuan membentuk  lingkungan  yang  sehat. Niat  baik  ini,  diteruskan  oleh  Bude Alesya kepada Pak Ratamto selaku RT 16.  Atas  izin  pak  RT  dan  pengurus arisan  ibu-ibu  RT  16,  maka  Ibu  Astuti menyampaikan  niat  baik  ini  pada  tim abdimas  pada  semester  sebelumnya. Grup abdimas beranggotakan Bu Ade, Bu  Astuti,  Bu  Khinanti,  dan  Bryani (Mahasiswa).  Pada  diskusi  pertama
terpilih  ketua  abdimas  yaitu  Ibu  Astuti, diskusi  demi  diskusi  dilakukan  dengan WAG,  selajutnya mengkomunikasikan Zoom  Meeting pertama  sebagai  uji coba  dalam  pelaksanaan  Abdimas  ini. Tahap kegiatan pertama dalam
Abdimas ini juga membahas berkenaan dengan proposal yang akan dirancang sesuai dengan hasil survey dan diskusi oleh ketua Abdimas dengan ibu-ibu RT 16  dan  Pak  RT.  Hal  ini  menemukan kesepakatan  akan  waktu  dan  peserta sasaran Abdimas. Melalui permasalahan  yang  ditemukan  maka ditentukanlah  judul  abdimas  ini  yaitu Upaya  Meningkatkan  Etika  Berbicara pada  Anak-anak  RT  16  RW  25 Perumahan  Griya  Bukit  Jaya  Gunung Putri,  Kabupaten  Bogor .  Pada  tahap awal  ini,  tim  abdimas  membahas sistematika  sasaran  abdimas  dan solusi yang akan ditawarkan.
Tahapan yang dilakukan sebagai  berikut  sosialisasi,  berbagi pengalaman,  diskusi  bersama  dan problem solving.

## Sosialisasi
Kegiatan  abdimas  ini  diawali kata  sambutan  dari  RT  16  yaitu  Pak Ratamto.  Beliau  mengemukakan  rasa terimakasih  atas  berkenaannya    tim abdimas  untuk  memberikan  edukasi etika berbicara pada warga yang beliau pimpin.
Setelah  kata  sambutan  dari ketua  RT  16,  selanjutnya  sosialisasi dari Tim Abdimas .
Kata Sambutan dari ketua RT 16 Pak Ratamto
Materi
yang disampaikan berkenaan  dengan  hakkikat  etika berbicara,  bagaimana  etika  berbicara dibentuk, hal yang wajib diajarkan pada anak,  hingga  bagaimana  kesiapan kakak  dalam  menyambut  sang  adik (pembentukan komunikasi yang dilakukan oleh orangtua terhadap anak sulung mereka), hal ini dibahas karena warga  RT  16  banyak  yang  lagi mempersiapkan  kelahiran  anak  kedua sehingga etika berkomunikasi ini diperlukan.
Permasalahan  ini  juga  terdapat dalam  PKM  yang  dilaksanakan  oleh Nadeak, dkk (2019: 183) yaitu Permasalahan  lain  yang  pasangan muda mengalami kendala karena sikap anak pertama  yang    tidak   menyukai kehadiran  adiknya,      sehingga  sering memicu  emosi    si    ibu    hal  ini mengakibatkan  pertengkaran  antara
suami  dan  istri.  Untuk  permasalahan ini,  ketiga  narasumber  memberikan masukan tentang bagaimana orangtua  berusaha  untuk    bertindak adil    dan  sama    kepada  anak    (kakak dan    adik),  sehingga    si    kakak  tidak merasakanada    yang    hilang    atau kurang  dari  kasih  sayang  ayah  dan ibu  dengan      kehadiran      sang      adik. Sebagai  ayah    dan    ibu    disarankan untuk    berbagi  tugas  dan  secara bergantian  menjalankan  peran    dalam menunjukkan    rasa    sayang  (Nadeak, dkk (2019: 183).

## Berbagi Pengalaman
Tahapan  selanjutnya  setelah dilaksanakannya sosialisasi, dilanjukan dengan  berbagi  pengalaman  para  ibu RT  16  berkenaan  dengan  etika berbicara. Beberapa simpulan yang tim abdimas  deskripsikan  sebagai  berikut. Pertama,  seorang  ibu  bercerita  bahwa ketika  suami  ibu  tersebut  menegur seorang  anak  karna  naik  pohon (maksud  baik  suami  ibu  tersebut supaya  anak  tersebut  tidak  terluka), akan tetapi anak tersebut mengadu ke kakak laki-lakinya, sehingga kakak laki- lakinya  datang  menghardik  dengan bahasa  kasar    suami  ibu  tersebut. Kedua,  kosa  kata  berbicara  anak  SD sudah dewasa seperti “pacaran bahkan ci*man”, yang seharusnya hal ini belum

## Tim Abdimas melakukan Sosialisasi
seharusnya  diujarkan.    Ketiga,  cerita seorang  ibu  bahwa  bel  rumahnya sering  dinyalan  oleh  anak-anak  yang iseng hingga tengah malam. Keempat, ketika ada seorang ibu tidak berkenaan anaknya  ditegur  atau  diberikan  saran ketika  berbicara  pada  anak  lebih lembut tanpa berbahasa kasar.

## Diskusi Bersama
Diskusi  bersama  ini  bertujuan untuk mencari solusi terhadap permasalahan yang dihadapi oleh para ibu,  terutama  dalam  menjaga  emosi seorang Ibu di rumah. Seperti yang kita ketahui bahwa waktu anak bersama ibu lebih banyak dibandingkan ayah. Pada permasalaha n  “bel”,  disepakati  akan memasang  CCTV  guna menjaga kenyamanan  warga  terutama  yang memiliki bayi. Lalu, pada permasalahan orangtua  yang  tidak  mau  diberi  saran,
sebaiknya dilakukan pendekatan personal  terkhusus  tetangga  samping rumah.  Kemudian,  anak-anak  yang sudah terbiasa  mengujarkan kata atau kalimat  konteks  “dewasa” maka orangtua  serta  semua  warga  sepakat memberikan pandangan secara bersama  ketika  mendengar  kata  atau kalimat tersebut.
Berdasarkan kegiatan berbagi pengalaman dan diskusi Bersama yang telah  dilaksanakan  maka  tim  abdimas sangat  perlu  memahami  akan  budaya berbahasa  daerah  pengabdian,  karna budaya ini akan memengaruhi kebiasaan  seseorang  dalam  bertutur. Seperti yang terdapat dalam penelitian Samosir  (2019:  294)  bahwa  sehingga dapat dijelaskan bahwa dalam penelitian etnografi, kegiatan penelitian dengan mengamati bagaimana masyarakat  berinteraksi  dan  kerja
Seorang ibu yang akan berbagi pengalamannya.
Kegiatan Diskusi Bersama
sama yang dilakukan dalam kehidupan sehari-hari.

## Poblem Solving
Problem  solving  juga  perlu dijelaskan  dalam  kegiatan  abdimas  ini dengan tujuan agar anak-anak di RT 16 dapat  atau  mampu  menyelesaikan setiap  tantangan  baik  di  sekolah maupun  dalam  dunia  pertemanan, karena  RT  16  beragam  suku  dan agama, dalam artian beragam pul pola asuh  dan  dididik  yang  memengaruhi sikap anak.

## SIMPULAN
Berdasarkan dari sosialisasi yang  telah  diselenggarakan  maka dapat  disimpulkan  sebagai  berikut. Pertama, program ini berhasil meningkatkan  pemahaman  para  anak dan  ibu  berkenaan  dengan  etika berbahasa.    Kedua,  Sampai  saat  ini, para  ibu  masih  suka  berkomunikasi dengan tim abdimas berkenaan dengan  etika  berbahasa  pada  anak. Ketiga,  Para  anak  dan  remaja  sangat perlu pendampingan

## UCAPAN TERIMA KASIH
Ucapan
terimakasih
disampaikan  kepada  semua  yang terlibat  dan  yang  mendukung  kegiatan PkM  ini,  secara  khusus  kepada
Diskusi Ibu-ibu RT 16
Diskusi Bersama Anak-anak RT 16 yang
Didampingi Ibu-ibu
Universitas  Indraprasta  melalui  LPPM yang  telah  mendukung  kegiatan  ini, serta  kepada  ketua  RT  16,  Pengurus arisan ibu-ibu RT 16, Seluruh warga T 16  Perumahan  Griya  Bukit  Jaya, Gunung Putri, Kabupaten Bogor.

## REFERENSI
Esposito,  J.  L.  (2001).  Ensiklopedia Dunia Islam dan Modern.
Bandung: Mizan.
Lestari,  L,  D.  (2020).  Pentingnya Mendidik Problem Solving pada Anak  Melalui  Bermain. Jurnal Pendidikan  Anak ,  9  (2),  100- 108.
Nadeak,  B.,  Sormin,  E.,  Naibaho,  L.,  &
Deliviana,  E.  (2020).  Sexuality  in Education  Begins  in  The  Home
(Pendidikan Seksual Berawal Dalam Keluarga). Jurnal Comunita Servizio , 2 (1), 254-264.
Nadeak,  B.,  Deliviana,  E.,  Sormin,  E.,
Naibaho, L., & Juwita, C,P. (2019).
Pembinaan Ketahanan Pernikahan  dan  Keharmonisan Keluarga  dengan  Tema  “The Family Relationship dnd Intimacy”. Jurnal Comunita
Servizio , 1 (2), 179-185
Ruslan,  R.  (2008).  Etika  kehumasan. Jakarta : Raja Grafindo Persada.
Rafsel,  T.  (2014).  Pentingnya  Etika
dalam Pendidikan. Jurnal
Ta’dib .2 (17), 189-198.
Samosir, A & Ruth, B (2021). Dampak Pembelajaran  Daring  Terhadap Perilaku  Bahasa  dan  Sosial Peserta  Didik  di  Smk  It  Nurul Ilmi. Jurnal  Akrab  Pekanbaru .  6 (2), 212-221.
Samosir, A. (2019). Campur Kode Dan Etnografi Komunikasi dalam Interaksi  Tawar  Menawar  di Pasar  Simpang  Tigo. Jurnal KREDO:  Jurnal  Ilmiah  Bahasa dan Sastra. 2(2), 291-300.
Sumedi.  (2018).  Meningkatkan  Etika
Berbicara Dengan Teman Sebaya Melalui Bimbingan Kelompok Dengan Teknik
Modelling  pada  Siswa  SMP. Jurnal  Prakarsa  Paedagogia ,  1 (1), 49-60