## PENDAMPINGAN PENINGKATAN SANTRIPRENEUR PADA SISWA-SISWI PONDOK PESANTREN USWATUN HASANAH SEBAGAI BEKAL MENJADI WIRAUSAHA
SANTRIPRENEUR IMPROVEMENT IN STUDENTS OF PONDOK PESANTREN USWATUN HASANAH FOR BECOME ENTREPRENEURS
Mahmud 1 , Mila Sartika 2 , Hendri Hermawan Adinugraha 3
Progdi Manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis/Universitas Dian Nuswantoro, Fakultas Ekonomi dan Bisnis IAIN Pekalongan
E-mail: 1 mahmud@dsn.dinus.ac.id, 2 mila.sartika@dsn.dinus.ac.id,
3 hendri.hermawan@iainpekalongan.ac.id

## Abstrak
Indonesia  membutuhkan  sedikitnya  4  (empat)  juta  wirausahawan  baru  untuk  turut  mendorong penguatan struktur ekonomi. Saat ini jumlah wirausahawan masih sekitar 3,1% dari total populasi penduduk atau sekitar 8,06 juta orang. Data menurut Menteri Perindustrian bahwa meskipun rasio tersebut  sudah  melampaui  standar  internasional,  yaitu  sebesar  2%,  akan  tetapi  Indonesia  masih mengejar  capaian  negara  tetangga.  Kementerian  Koperasi  dan  UKM  melansir  data  olahan  BPS dan menyimpulkan adanya pertambahan jumlah pengusaha yang dari sebelumnya 1,6% menjadi 3,1%  dari  populasi.  Angka  itu  menggembirakan  karena  telah  menembus  batas  psikologis  2%. Jumlah  wirausaha  di  suatu  negara  kerap  dianggap  sebagai  indikator  kemajuan.  Patokannya minimal 2% dari jumlah penduduk harus berprofesi sebagai wirausaha. Dengan jumlah penduduk 250 juta jiwa, negeri ini paling kurang harus memiliki 5 juta jiwa wirausaha.
Tujuan  dari  pelaksanaan  pengabdian  ini  adalah  menambah  pengetahuan  dan  pemahaman  bagi siswa-siswi  pondok  pesantren  Uswatun  Hasanah  Semarang  tentang  kewirausahaan,  membantu siswa-siswi  pondok  pesantren  Uswatun  Hasanah  agar  mampu  membuka  mindset  untuk  menjadi wirausaha dan dapat membantu menggali ide untuk berwirausaha.
Metode  pelaksanaan  kegiatan  ini  menggunakan  pendekatan  edukasi,  sosialisasi  dan  pelatihan serta  pendampingan  bagi  siswa-siswi  pondok  pesantren  Uswatun  Hasanah  Semarang,  dengan metode pelatihan kewirausahaan. Sedangkan luaran yang dihasilkan dari kegiatan pengabdian ini adalah  siswa-siswi  pondok  pesantren  Uswatun  Hasanah  memiliki  pengetahuan  tentang kewirausahaan dan dikemudian hari mampu berwirausaha.
Kata kunci: kewirausahaan, wirausaha, pesantren

## Abstract
Indonesia  needs  at  least  4  (four)  million  new  entrepreneurs  to  help  encourage  the  strengthening  of  the economic structure. At present the number of entrepreneurs is still around 3.1% of the total population or around  8.06  million  people.  Data  according  to  the  Minister  of  Industry  that  although  the  ratio  exceeds international standards, which is 2%, Indonesia is still pursuing the achievements of neighboring countries. The  Ministry  of  Cooperatives  and  SMEs  launched  BPS  processed  data  and  concluded  that  there  was  an increase in the number of entrepreneurs, from 1.6% to 3.1% of the population. That figure is encouraging because  it  has  broken  the  psychological  limit  of  2%.  The  number  of  entrepreneurs  in  a  country  is  often considered  an  indicator  of  progress.  The  benchmark  is  at  least  2%  of  the  total  population  must  work  as entrepreneurs.  With  a  population  of  250  million,  this  country  must  have  at  least  5  million  entrepreneurs. The  purpose  of  this  service  is  to  increase  knowledge  and  understanding  for  Uswatun  Hasanah  Islamic boarding  school  students  in  Semarang  about  entrepreneurship,  helping  Uswatun  Hasanah  Islamic boarding school students to be able to open mindset to become entrepreneurs and be able to help explore ideas for entrepreneurship.
The method of implementing this activity uses the approach of education, socialization and training as well as  mentoring  for  students  of  the  Uswatun  Hasanah  Islamic  boarding  school  in  Semarang,  with  the entrepreneurship  training  method.  Whereas  the  outcome  targets  resulting  from  these  community  service
activities are students at the Uswatun Hasanah Islamic boarding school who have knowledge about entrepreneurship and will be able to become entrepreneurs in the future.
Keywords: entrepreneurship, entrepreneurship, boarding school

## 1. PENDAHULUAN
Bisnis  dan  perdagangan  di  kalangan  umat  Islam  bukanlah  hal  baru.  Jika  menyoroti perdagangan sejarah Islam, sejarahnya dimulai pada adegan awal di mana lelaki dua putra Adam, Habil  dan  Qabil  itu  telah  memelopori  bidang  kewirausahaan.  Habil  merintis  yang  pertama, sementara Qabil merintis usaha pertanian [1].
Nabi sendiri terlibat langsung dalam bisnis ini sebelum diangkat menjadi rasul. Sejak usia 12 tahun tercatat sejarah yang kerap mengikuti rombongan pamannya Abu Talib gulung tikar di Sham [2] .  Ia  menjadi  salah satu  pedagang  yang  memasarkan  barang-barang  milik  Khadijah  binti Khuwailid (R.A) ke negara-negara seperti Suriah dan Yaman.
Menurut  Ab [3] ,  wirausahawan  adalah  bagian  dari  komunitas  yang  diterima  sebagai  hal penting  dalam  pengembangan  suatu  komunitas.  Mereka  memainkan  peran  penting  dalam menyelesaikan  masalah  yang  dihadapi  oleh  masyarakat  dengan  menemukan  berbagai  alternatif untuk  mengatasi  masalah  ini.  Maka,  tidak  heran  area  ini  diidentifikasi  sebagai  katalis  potensial untuk pengembangan ekonomi nasional. Selain itu, mereka sangat dianjurkan untuk menjadikan daerah-daerah  Muslim  ini  sebagai  upaya  meningkatkan  kehidupan  mereka  dan  secara  tidak langsung menyediakan lapangan kerja bagi orang lain sesuai dengan tradisi Nabi yang disebutkan sebelumnya.
Negara Indonesia membutuhkan sedikitnya 4 (empat) juta wirausahawan baru untuk turut mendorong penguatan struktur ekonomi. Saat ini sampai dengan tahun 2018, rasio wirausahawan di  dalam  negeri  masih  sekitar  3,1%  dari  total  populasi  penduduk  atau  sekitar  8,06 juta  orang [4] . Data  menurut  Menteri  Perindustrian  bahwa  meskipun  rasio  tersebut  sudah  melampaui  standar internasional,  yaitu  sebesar  2%,  akan  tetapi  Indonesia  masih  perlu  menggenjot  lagi  untuk mengejar  capaian  negara  tetangga.  Sebagai  contohnya,  Malaysia  berada  di  level  5%  sedangkan Singapura  saat  ini  sudah  mencapai  angka  7%.  Oleh  karena  itu  agar  Indonesia  menjadi  negara maju, pemerintah terus memacu pertumbuhan wirausaha, termasuk Industri Kecil dan Menengah (IKM), sekaligus meningkatkan produktivitas dan daya saingnya di era digital. [5]
Kementerian  Koperasi  dan  UKM  melansir  data  olahan  BPS  dan  menyimpulkan  adanya pertambahan jumlah pengusaha yang dari sebelumnya 1,6% menjadi 3,1% dari populasi. Angka itu  menggembirakan  karena  telah  menembus  batas  psikologis  2%.  Jumlah  wirausaha  di  suatu negara  kerap  dianggap  sebagai  indikator  kemajuan.  Patokannya  minimal  2%  dari  jumlah penduduk harus berprofesi sebagai wirausaha. Dengan jumlah penduduk 250 juta jiwa, negeri ini paling  kurang  harus  memiliki  5  juta  jiwa  wirausaha.  Apabiila  dibandingkan  dengan  negara tetangga, harus diakui, bahwa Indonesia kalah jumlah. Singapura ada di angka 7%, Malaysia 5%, Thailand 4,5%, dan Vietnam 3,3%. Amerika dan Jepang sudah melejit jauh yakni sepuluh persen warganya terjun di dunia bisnis. [6]
Jumlah  entrepreneur  di  Indonesia  masih  tertinggal  ketimbang  negara-negara  lain. Berdasar  Global  Entrepreneurship  Index  (GEI),  Indonesia  ada  di  urutan  ke  97  dari  136  negara. Berada di bawah Thailand, Malaysia, dan Vietnam. [7]
Berdasarkan  uraian  latar  belakang  di  atas,  maka  kegiatan  pengabdian  ini  dilaksanakan melalui  pendampingan  dengan  edukasi  dan  pelatihan  melalui  IbM  Pendampingan  Peningkatan Santripreneur  Pada  Siswa-Siswi  Pondok  Pesantren  Uswatun  Hasanah  Sebagai  Bekal  Menjadi Wirausaha. Yayasan Uswatun Hasanah yang memiliki tidak hanya Pondok Pesantren akan tetapi juga SMP IT ini dipilih menjadi mitra dalam pengabdian ini karena untuk membantu para santri menjadi  wirausahawan  dan  mendukung  program  pemerintah  untuk  meningkatkan  jumlah wirausahawan di Indonesia.

## 2. METODE PELAKSANAAN
Pendampingan  dilaksanakan  di  Pondok  Pesantren  Uswatun  Hasanah  Jl.  Kompol  R.  Soekanto No.4 Mangunharjo Tembalang, Kota Semarang, Jawa Tengah, yang diikuti oleh 23 orang siswa siswi  Pondok  Pesantren  Uswatun  Hasanah.  Adapun  tahapan  pelaksanaan  pendampingan dilakukan  dalam  beberapa  tahapan  yaitu  :1)  Melakukan  koordinasi  dengan  pihak  pondok pesantren  Uswatun  Hasanah  yaitu  ketua  Pondok  Pesantren  Uswatun  Hasanah  sekaligus  sebagai kepala  sekolah  SMP  IT  Uswatun  Hasanah  untuk  menentukan  teknik  pelaksanaan  kegiatan pendampingan,  2)  Menentukan  peserta  pendampingan  yaitu  dipilih  siswa-siswi  kelas  unggulan yang tercatat sebagai santri di pondok pesantren Uswatun Hasanah, 3) Persiapan teknis kegiatan seperti  :  konsumsi,  membagi  materi  dan  persiapan  alat-alat  penunjang  pendampingan,  4) Pelaksanaan  kegiatan  dan  mendokumentasikan,  5)  Evaluasi  kegiatan.  Secara  ringkas,  gambar  1 dibawah ini merupakan tahapan-tahapan dari kegiatan yang dilaksanakan:
Pengumpulan Persiapan Pelaksanaan
1. Data 2 Teknis - Pemberian 4 Evaluasi
-Konsumsi -Waktu Materi -Peserta -Materi -Fun Games -Laporan -Tempat -Proyektor -Dokumentasi
Gambar 1. Tahapan-Tahapan Pelaksanaan Kegiatan

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Pelaksanaan kegiatan pendampingan ini menjadi satu rangkaian acara yang direncanakan dan  dilaksanakan  terstruktur  dengan  rapih.  Oleh  karenanya,  untuk  mewujudkan  partisipasi  aktif dari  tim  pelaksana  terhadap  siswa  dan  siswi  pondok  pesantren  Uswatun  Hasanah,  maka  kami memberikan  beberapa  materi  yang  diharapkan  dapat  memberikan  kontribusi  untuk  membuka mindset dan bagaimana memanfaatkan peluang usaha bagi remaja. Adapun kegiatan nya terbagi menjadi  beberapa  sesi,  yaitu  sesi  pertama,  siswa-siswi  pondok  pesantren  Uswatun  Hasanah diberikan materi “Bagaimana  cara memulia usaha”. Materi ini disampaikan kepada siswa-siswi pondok  pesantren  Uswatun  Hasanah  agar  dapat  membuat  rancangan  bisnis  atau plan  business dengan  mulai  mengajarkan  bagaimana  cara  memulai  usaha  yang  dimulai  dari  menetapkan  ide atau  jenis  usaha  hingga  bagaimaan  cara  menghadapi  dan  menerima  kegagalan.  Pada  sesi  ini, siswa  diajak  untuk  menggali  potensi-potensi  bisnis  berdasarkan  pada  keahlian (ilmu)  dan  minat serta hobi dan kemampuan siswa-siswi pondok pesantren Uswatun Hasanah.

## Gambar 3. Penyampaian Materi Pertama
Selanjutnya,  materi  dilanjutkan  ke  sesi  ke  dua,  yaitu  mengenai  “Perspektif Kewirausahaan”,  pada  materi  ini  siswa-siswi  pondok  pesantren  Uswatun  Hasanah  diberikan penjelasan tentang perlu dan pentingnya kewirausahaan. Dengan menyampaikan materi ini kami harapkan  siswa-siswi  pondok  pesantren  Uswatun  Hasanah  mengetahui  tentang  tujuan  serta manfaat dari kewirusahaan, dan bisa memotivasi mereka untuk berwirausaha.
Gambar 4. Materi Kedua
Pada  materi  ketiga,  siswa-siswi  pondok  pesantren  Uswatun  Hasanah  diberikan  materi  tentang Teori  Inspirasi  dan  Peluang  Bisnis,  dimana  siswa-siswi  pondok  pesantren  Uswatun  Hasanah diajarkan  bagaimana  cara  mencari  inspirasi  bisnis  dan  menciptakan  peluang  bisnis  yang merupakan bekal untuk memulai berwirausaha.

## Gambar 6. Penyampaian Materi Ketiga

## 4. KESIMPULAN DAN SARAN
Pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat yang telah dilakukan tentang Pendampingan Peningkatan Santripreneur Pada Siswa-Siswi Pondok Pesantren Uswatun Hasanah Sebagai Bekal Menjadi Wirausaha maka dapat diambil kesimpulan bahwa mayoritas (terdapat 92%) siswa-siswi Pondok  Pesantren  Uswatun  Hasanah  mampu  menyebutkan  ide  peluang  bisnis  dari  hobi, pengalaman, pengetahuan, ketrampilan dan intuisi mereka. Mereka mengartikan bahwa peluang usaha  dapat  berasal  dari  diri  sendiri  maupun  dari  orang  di  sekitar  lingkungan  mereka  seperti keluarga, pasar, informasi media, dan gagasan orang lain.
Berdasarkan  hasil  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  maka  diperlukan  adanya  edukasi dan  pendampingan  kepada  seluruh  lapisan  masyarakat  Indonesia,  baik  dari  usia  dini,  muda, remaja, maupun lansia agar memiliki mindset berwirausaha sehingga mampu membuka peluang usaha sendiri dan membantu program pemerintah untuk meningkatkan pendapatan percapita dan menciptakan peluang kerja serta mengurangi pengangguran.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Kegiatan  pengabdian  ini  dapat  terlaksana  atas  bantuan  dana  dari  LPPM  UDINUS Semarang.  Oleh  karena  itu  kami  ucapkan  terima  kasih  kepada  LPPM  UDINUS  Semarang, Pengelola Pondok Pesantren Uswatun Hasanah dan team mahasiswa FEB UDINUS

## DAFTAR PUSTAKA
[1] Nor, H. O. (2012). Ethics and Value in Business for Muslim . Universiti Kebangsaan Malaysia
[2] Nizho,  &  Mohd,  S.  (2008). An  Islamic  approach  to  quality  and  productivity  Quality management from Islamic perspective , Kuala Lumpur: Leeds Publications
[3] Ab, A. Y. (2010). Introduction to entrepreneurship . Kuala Lumpur: Schlar Mind Publishing
[4] ( https://www.suara.com/bisnis/2018/04/05/152916/jokowi-jumlah-entrepreneur-di- indonesia- baru-301-persen)
[5] ( https://www.wartaekonomi.co.id/read204928/jumlah-pengusaha-indonesia-masih-tertinggal- dari-singapura.html)
[6] ( https://kominfo.go.id/content/detail/9503/peluang-besar-jadi-pengusaha-di-era- digital/0/berita)
[7] ( https://nasional.sindonews.com/read/1356252/15/jumlah-entrepreneur-di-indonesia- masih- tertinggal-negara-lain-1542733554)
http : //lppm.dinus.ac.id/index.php/home/pengabdianmasyarakat,  diakses pada tanggal  15 April 2019.