JURNAL DUNIA PENDIDIKAN https://jurnal.stokbinaguna.ac.id/index.php/JURDIP E-ISSN: 2746-8674
Tingkat Kemampuan Teknik Dasar Sepak Bola Siswa Peserta Ekstrakurikuler Sepak Bola di SMPN 4 Talang Ubi
Ajad Sudrajat 1 , Rury Rizhardi 2 , Hengki Kumbara 3 1,2,3 Universitas PGRI Palembang Alamat : Jl. Jend. A. Yani Lorong Gotong Royong, 9/10 Ulu, Kec. Seberang Ulu II, Kota Palembang, Sumatera Selatan 30116 Email: hengkikumbara88@gmail.com
Abstrak
Tujuan  dalam  penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui  tingkat  kemampuan  teknik dasar sepak bola siswa peserta ekstrakurikuler sepak bola di SMPN 4 Talang Ubi. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survey berbentuk deskriptif kuantitatif.  Populasi  dalam  penelititan  ini  adalah  seluruh  siswa  putra  ekstrakulikuler  di SMPN  4  Talang  Ubi  yang  berjumlah  22.  Sampel  dalam  penelitian  ini  diambil  secara  total sampling  atau  penelitian  populasi.  Artinya,  sampel  diambil  berdasarkan  jumlah  populasi yang  ada  yaitu  sebanyak  22  orang.  Teknik  pengumpulan  data  menggunakan  tes  passing, dribbling,  dan  shooting  sepak  bola.  Teknik  analisis  data  menggunakan  rata-rata  dan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata tes passing sepak bola pada siswa Ekstrakurikuler di SMPN 4 Talang Ubi sebesar 58,64 yang termasuk dalam kategori cukup. Rata-rata tes dribbling sepak bola pada siswa Ekstrakurikuler di SMPN 4 Talang Ubi sebesar 69,47 yang termasuk dalam kategori cukup. Rata-rata tes shooting sepak bola pada siswa Ekstrakurikuler di SMPN 4 Talang Ubi sebesar 60,82 yang termasuk dalam kategori cukup. Rata-rata  keseluruh  dari  ketiga  tes  tersebut,  maka  dapat  disimpulkan  bahwa  tingkat kemampuan teknik dasar sepak bola siswa peserta ekstrakurikuler sepak bola di SMPN 4 Talang Ubi termasuk dalam kategori cukup.

## Kata Kunci: Teknik, Sepak Bola, Ekstrakulikuler

## PENDAHULUAN
Olahraga  ditinjau  dari  persepektif  tujuan  merupakan  upaya  yang  dapat  dilakukan manusia, dalam rangka mencapai derajat kualitas hidup, berporses menuju perubahan ke arah  yang  lebih  baik  melalui  peningkatan  kualitas  fisik,  kemampuan  fungsional  sistem integumen  tubuh,  dan  kualitas  psikis.  Untuk  mencapai  derajat  kualitas  hidup  manusia tersebut,  disetiap  negara  biasanya  mengatur  sedemikian  rupa  agar  manusia  dapat menjalankan olahraga dengan aman, nyaman dan terjamin kualitasnya, seperti yang termuat dalam  Undang-undang  SKN  Republik  Indonesia  no  3  tahun  2005,  dimana  kegiatan
berolahraga  betujuan  untuk  mewujudkan  cita-cita  pembangunan  nasional  yaitu mewujudkan manusia Indonesia seutuhnya, (Sholihin, Kumbara, & Ilham , 2021).
Langkah  yang  dapat  ditempuh  oleh  Pemerintah  khususnya  Pemerintah  Indonesia dalam  rangka  mewujudukan  manusia  Indonesia  seutuhnya  adalah  dengan  memasukan olahraga pada Kurikulum pendidikan nasional melalui mata pelajaran pendidikan jasmani. Hal ini dilakukan mengingat tujuan dari pendidikan jasmani dimana siswa adalah objek yang tepat untuk didorong agar tercapaii tujuan pendidikan secara menyeluruh, (Hidayat, Junaidi, &  Kumbara,  2023).  Pernyataan  di  atas  memberikan  gambaran  bahwa  siswa  layak dikembangkan    pertumbuhan  fisiknya,  perkembangan  psikisnya,  keterampilan  motorik, pengetahuan,  penalaran,  penghayatan  nilai  sikap,  mental,  emosional,  sportivitas,  spritual dan jiwa sosial serta pembiasaan hidup sehat.
Melalui  kurikulum  pendidikan  jasmani  di  sekolah,  banyak  media  yang  dapat dimanfaatkan  guru  dan  siswa  untuk  berkolaborasi  mencapai  tujuan  pendidikan  jasmani tersebut, selain dari pada pengenalan cabang olahraga wajib dalam mata pelajaran, dapat juga  dilakukan  dengan  kegiatan  ekstrakurikuler  keolahragaan  yang  terdiri  dari  beberapa cabang pembinaannya disekolah. Salah satu ekstrakurikuler yang selalu ada dalam setiap sekolah misalnya adalah ekstrakurikuler sepak bola. Mengingat ekstrakurikuler sepak bola merupakan  ekstrakurikuler  yang  memiliki  banyak  penggemar  jika  dibandingkan  dengan ekstrakurikuler  lainnya.  Hal  ini  senada  dengan  pernyataan  (Daryono,  Kumbara,  & Destiawan, 2021) bahwa permainan sepak bola dianggap sebagai permainan yang populer dilapisan masyarakat.
Sepak  bola  adalah  permainan  beregu  yang  dimainkan  oleh  sebelas  orang  pemain berhadapan  dengan  sebelas  pemain  lainnya.  (Akhmad  &  Suriatno,  2018)  hakikatnya permainan sepak bola merupakan permainan beregu dengan menggunakan bla sepak. (Suta, Sudiana, & Sudarmada, 2021) sepak bola adalah permainan beregu beranggotakan 11 orang pemain, dimana 1 orang sebagai penjaga gawang dan 10 pemain lainnya menempati posisi berbeda. (Fajar & Widodo, 2016) sepak bola adalah permainan beregu, maka kesebelasan yang baik adalah keseblasan yang terdiri dari pemain-pemain yang kompak dan didukung oleh teknik yang baik.
Teknik-teknik dasar permainan sepak bola terdiri dari menendang, menggiring, dan menyundul.  Teknik  gerak  sepak  bola  terdiri  dari  berbagai  macam  keterampilan  seperti berlari, menggiring bola, mengoper, dan menembak dan ini dinamakan keterampilan teknis, (Irfan, Yenes, Irawan, & Oktavianus, 2020). Setiap pemain wajib menguasai dan mempunyai keterampilan  dasar  dalam  bermain  sepak  bola,  (Naldi  &  Irawan,  2020).  Teknik  dasar menjadi  suatu  keharusan  dikuasai  pada  setiap  pemain  sepak  bola,  pemain  yang  mampu menguasai teknik yang bagus, cenderung pemain tersebut dapat memainkan bola dengan sangat baik, (Candra, Sulaiman, & Hidayah, 2015).
Pentingnya penguasaan teknik seperti yang dikemukakan di atas, seharusnya perlu ditekankan oleh setiap pelatih, termasuk pada siswa ekstrakurikuler sepak bola SMP Negeri 4 Talang Ubi. Pelatih harus selalu berusaha untuk menterjemahkan bagaimana teknik-teknik yang baik yang dapat dikuasai setiap pemainnya. Mengingat teknik yang baik yang dimiliki pemain tentu mendukung performa sebuah tim. Sebaliknya teknik yang buruk tentu menjadi faktor penghambat performa dalam tim, dan tentu besar kemungkinan pertandingan akan sulit dimenangkan oleh pemain yang tidak didukung oleh teknik yang baik.
Baru-baru  ini  melalui  kegiatan  observasi  yang  peneliti  lakukan  di  SMP  Negeri  4 Talang  Ubi  bulan  Desember  tahun  2022,  peneliti  mendapatkan  informasi  bahwa  terjadi kemunduran prestasi pada siswa ekstrakurikuler sepak bola di SMP Negeri 4 Talang Ubi. Sebanyak 4 kejuaraan yang diikuti tidak ada satupun kejuaraan yang berhasil dilewati pada babak fase grup, artinya semua gagal pada babak awal. Kemunduran prestasi ini baru terjadi di  tahun  2022,  sementara  pada  tahun  2021  sekolah  sering  menyumbang  prestasi  pada ekstrakurikuler  sepak  bola  salah  satunya  juara  satu  liga  pelajar  tingkat  kabupaten,  dan berhasil meloloskan 1 orang pemain untuk mewakili kabupaten pada tingkat provinsi.
Indikasi  menurunnya  performa  dan  prestasi  tim  ekstrakurikuler  sepak  bola  SMP Negeri 4 Talang Ubi, dilihat dari teknik dasar yang belum optimal. Dalam bermain banyak kesalahan-kesalahan  teknik  yang  dilakukan  pemain.  Sayangnya  kondisi  ini  tidak  disikapi dengan  mengukur  keterampilan  teknik  setiap  pemain.  Dalam  rangka  membantu  sekolah, pelatih dan siswa ekstrakurikuler sepak bola, peneliti berkeinginan untuk melakukan studi
ilmiah dengan mengukur tingkat kemampuan teknik dasar siswa ekstrakurikuler sepak bola SMA Negeri 4 Talang Ubi.

## METODE PENELITIAN
Tempat penelitian ini adalah di SMPN 4 Talang Ubi yang terletak di Jl. Lintas Muara Enim Sekayu Km 99 No. 51. Kodepos, 31211. Waktu Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Mei  2023.  Populasi  penelitian  berjumlah  22  orang  siswa,  sedangkan  sampel  yang  diteliti adalah  total  populasi  yang  digunakan  yaitu  22  orang  siswa  ekstrakurikuler  sepak  bola. Survei kemampuan teknik dasar dilakukan dengan tes passing dan stopping, tes dribbling, dan  pelaksanaan  tes  shooting.  Analisis  data  dilakukan  dengan  menghitung  tingkat kemampuan teknik dasar siswa melalui analisis persentase.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Hasil
Penelitian ini telah dilaksanakan di SMPN 4 Talang Ubi. Tahapan penelitian ini terdiri dari  tahap  perencanaan  dan  tahapan  pelaksanaan.  Pada  tahap  perencanaan,  peneliti merencanakan untuk melakukan penelitian dengan menyiapkan instrumen penelitian, serta alat untuk penelitian. Setelah persiapan tersebut tersedia, kemudian peneliti meminta surat izin  dari  Universitas  PGRI  Palembang.  Surat  izin  dari  Universitas  PGRI  Palembang, selanjutnya  diserahkan  ke  Dinas  Pendidikan  Nasional.  Setelah  mendapatkan  surat  izin penelitian  dari  Dinas  Pendidikan  Nasional,  selanjutnya  peneliti  melanjutkan  untuk melaksanakan penelitian ke SMPN 4 Talang Ubi. Pelaksanaan penelitian ini dilakukan selama 7  hari.  Hal  ini  disebabkan  karena  peneliti  hanya  mengukur  tes  kemampuan  passing, dribbling,  dan  shooting  permainan  sepak  bola  pada  siswa  ekstrakurikuler.    Data  dalam penelitian  ini  adalah  data  tes  passing,  dribbling,  dan  shooting  sepak  bola.  Kemampuan passing,  dribbling,  dan  shooting  dalam  penelitian  kemudian  dilakukan  analisis  untuk mengetahui rata-rata, simpangan baku, dan kriteria norma tes. Adapun perhitungan secara lebih rinci dideskripsikan sebagai berikut.
Deskripsi Data Tes Passing Sepak Bola
Deskripsi data tes passing sepak bola pada siswa ekstrakurikuler di SMPN 4 Talang Ubi dihitung dengan menggunakan rumus t-skor. Berikut disajikan ringkasan hasil tes yang telah peneliti dapatkan yang tertera pada tabel berikut:
Tabel 1. Hasil Tes Passing Sepak Bola
No. Nama Siswa Kesempatan Hasil Terbaik T-Score = S X X   10 50 Nilai 1 2 3 1 Apbram A. 5 10 9 10 50  +  10 0,55 =  55,54 66 2 Febri. A 4 7 9 9 50  +  10 0,15 =  51,48 60 3 Rehan 7 10 8 10 50  +  10 0,55 =  55,54 66 4 Melendri 5 4 5 5 50  +  10  -1,48  =  35,22 40 5 M. Ridho 4 3 4 4 50  +  10  -1,88  =  31,15 35 6 Reza 8 4 6 8 50  +  10  -0,26  =  47,41 55 7 Gabriel 4 5 9 9 50  +  10 0,15 =  51,48 60 8 Najrim 5 10 6 10 50  +  10 0,55 =  55,54 66 9 Wira 6 8 4 8 50  +  10  -0,26  =  47,41 55 10  Farel 5 6 4 6 50  +  10  -1,07  =  39,28 45 11  Naffa 4 8 6 8 50  +  10  -0,26  =  47,41 55 12  Akbar 10  13 8 13 50  +  10 1,77 =  67,74 81 13  Mahesa 6 4 6 6 50  +  10  -1,07  =  39,28 45 14  Ilham J.A 4 6 4 6 50  +  10  -1,07  =  39,28 45 15  Dimas 5 10 4 10 50  +  10 0,55 =  55,54 66 16  Raja 4 8 8 8 50  +  10  -0,26  =  47,41 55 17  Gilang 6 4 6 6 50  +  10  -1,07  =  39,28 45 18  Delpin 4 4 10 10 50  +  10 0,55 =  55,54 66 19  Aziz 5 10  10 10 50  +  10 0,55 =  55,54 66 20  Aidil 4 10 8 10 50  +  10 0,55 =  55,54 66 21  Metri 4 10 4 10 50  +  10 0,55 =  55,54 66 22  Maikel 5 14 5 14 50  +  10 2,18 =  71,80 86 Jumlah 190 Jumlah 1290 Rata-rata 8,64 Rata-rata 58,64
Berdasarkan  data  di  atas,  didapatkan  jumlah  passing  sepak  bola  pada  siswa ekstrakurikuler di SMPN 4 Talang Ubi sebesar 190 dengan rata-rata sebesar 8,64, dengan simpangan baku sebesar 2,46. Selain itu, dari data di atas, didapatkan nilai t-score dengan jumlah  1290,  rata-rata  sebesar  58,64,  dan  standar deviasi  (stdev)  sebesar  12,46.  Adapun persentase kategori hasil tes passing sepak bola dapat dilihat pada tabel di bawah ini.
Tabel 2. Kategori Tes Passing Sepak Bola No Interval Frekuensi  Persentase (%) Kategori 1 77,3 keatas 2 9,09 Sangat Baik 2 64,9-77,3 8 36,36 Baik
3 52,4-64,9 10 45,45 Cukup 4 39,9-52,4 1 4,55 Kurang 5 39,9 kebawah 1 4,55 Sangat Kurang Jumlah 22 100 -
Berdasarkan tabel di atas, dapat diketahui bahwa pada interval 77,3 keatas terdapat sebanyak  2  orang  (9,09%)  yang  termasuk  dalam  kategori  sangat  baik,  sedangkan  pada interval 64,9-77,3 terdapat sebanyak 8 orang (36,36%) yang termasuk dalam kategori baik. Pada interval 52,4-64,9 terdapat sebanyak 10 orang (45,45%) yang termasuk dalam kategori cukup,  sedangkan  pada  interval  39,9-52,4  terdapat  sebanyak  1  orang  (4,55%)  yang termasuk dalam kategori kurang. Pada interval 39,9 kebawah terdapat sebanyak 1 orang (4,55%) yang termasuk dalam kategori sangat kurang.
Adapun  histogram  tes  passing  sepak  bola  pada  siswa  ekstrakurikuler  di  SMPN  4 Talang Ubi dapat dilihat pada gambar di bawah ini.
Gambar 2. Histogram Tes Passing Sepak Bola
Berdasarkan  histogram  di  atas,  dapat  diketahui  bahwa  frekuensi  tertinggi  yang dicapai oleh siswa terdapat pada interval 52,4-64,9 dengan jumlah sebanyak 10 orang siswa. Dari hasil rata-rata ditemukan bahwa tes passing sepak bola pada siswa Ekstrakurikuler di SMPN 4 Talang Ubi sebesar 58,64 yang termasuk dalam kategori cukup.
Deskripsi Data Tes Dribbling Sepak Bola
Deskripsi data tes dribbling sepak bola pada siswa ekstrakurikuler di SMPN 4 Talang Ubi dihitung dengan menggunakan rumus t-skor. Berikut disajikan ringkasan hasil tes yang telah peneliti dapatkan yang tertera pada tabel berikut.
Tabel 3. Hasil Tes Dribbling Sepak Bola No. Nama Siswa Kesempatan Hasil Terbaik T-Score = S X X   10 50 Nilai 1 2 3 1 Apbram A. 24,31  23,65 25,32  23,65 50  +  10  1,43 =  64,27 88 2 Febri. A 19,36  20,63 18,32  18,32 50  +  10  -0,39  =  46,10 64 3 Rehan 26,36  24,32 23,65  23,65 50  +  10  1,43 =  64,27 88 4 Melendri 17,36  16,32 15,32  15,32 50  +  10  -1,41  =  35,87 51 5 M. Ridho 15,05  18,32 19,02  15,05 50  +  10  -1,51  =  34,95 50 6 Reza 20,6 18,32 23,32  18,32 50  +  10  -0,39  =  46,10 64 7 Gabriel 22,25  24,35 18,36  18,36 50  +  10  -0,38  =  46,23 65 8 Najrim 20,65  22,36 24,65  20,65 50  +  10  0,40 =  54,04 75 9 Wira 25,96  18,32 24,42  18,32 50  +  10  -0,39  =  46,10 64 10 Farel 26,98  17,32 23,63  17,32 50  +  10  -0,73  =  42,69 60 11 Naffa 18,32  24,42 23,42  18,32 50  +  10  -0,39  =  46,10 64 12 Akbar 24,32  27,15 29,15  24,32 50  +  10  1,66 =  66,55 91 13 Mahesa 16,32  22,85 25,85  16,32 50  +  10  -1,07  =  39,28 56 14 Ilham J.A 16,09  22,66 26,09  16,09 50  +  10  -1,15  =  38,49 55 15 Dimas 20,08  24,58 18,45  18,45 50  +  10  -0,35  =  46,54 65 16 Raja 27,96  24,42 18,32  18,32 50  +  10  -0,39  =  46,10 64 17 Gilang 26,72  18,08 24,23  18,08 50  +  10  -0,47  =  45,28 63 18 Delpin 26,35  20,12 25,84  20,12 50  +  10  0,22 =  52,23 72 19 Aziz 27,63  20,26 25,95  20,26 50  +  10  0,27 =  52,71 73 20 Aidil 26,17  20,57 27,19  20,57 50  +  10  0,38 =  53,77 74 21 Metri 28,61  26,99 24,09  24,09 50  +  10  1,58 =  65,77 90 22 Maikel 26,53  29,157  24,33  24,33 50  +  10  1,66 =  66,59 91 Jumlah 428,23 Jumlah 1528 Rata-rata 19,47 Rata-rata 69,47
Berdasarkan  data  di  atas,  didapatkan  jumlah  dribbling  sepak  bola  pada  siswa ekstrakurikuler di SMPN 4 Talang Ubi selama 428,23 detik dengan rata-rata selama 19,47, dengan simpangan baku selama 2,93. Selain itu, dari data di atas, didapatkan nilai t-score dengan  jumlah  1528,  rata-rata  selama  69,47,  dan  standar  deviasi  (stdev)  selama  12,93. Adapun persentase kategori hasil tes dribbling sepak bola dapat dilihat pada tabel di bawah ini.
Tabel 4. Kategori Dribbling Tes Sepak bola No. Interval Frekuensi  Persentase (%) Kategori 1 88,9 keatas 3 13,64 Sangat Baik
2 75,9- 88,9 2 9,09 Baik 3 63,0-75,9 12 54,55 Cukup 4 50,1-63,0 4 18,18 Kurang 5 50,1 kebawah 1 4,55 Sangat Kurang Jumlah 22 100 -
Berdasarkan tabel di atas, dapat diketahui bahwa pada interval 88,9 keatas terdapat sebanyak  2  orang  (13,64%)  yang  termasuk  dalam  kategori  sangat  baik,  sedangkan  pada interval 75,9- 88,9 terdapat sebanyak 8 orang (9,09%) yang termasuk dalam kategori baik. Pada interval 63,0-75,9 terdapat sebanyak 10 orang (54,55%) yang termasuk dalam kategori cukup,  sedangkan  pada  interval  50,1-63,0  terdapat  sebanyak  1  orang  (18,18%)  yang termasuk dalam kategori kurang. Pada interval 50,1 kebawah terdapat sebanyak 1 orang (4,55%)  yang  termasuk  dalam  kategori  sangat  kurang.  Adapun  histogram  tes  dribbling sepak bola dapat dilihat pada gambar di bawah ini.
Gambar 2. Histogram Tes Dribbling Sepak Bola
Berdasarkan  histogram  di  atas,  dapat  diketahui  bahwa  frekuensi  tertinggi  yang dicapai oleh siswa terdapat pada interval 63,0-75,9 dengan jumlah sebanyak 12 orang siswa. Dari hasil rata-rata ditemukan bahwa tes dribbling sepak bola pada siswa Ekstrakurikuler di SMPN 4 Talang Ubi sebesar 69,47 yang termasuk dalam kategori cukup.
Deskripsi Data Tes Shooting Sepak Bola
Deskripsi data tes shooting sepak bola pada siswa ekstrakurikuler  di SMPN 4 Talang Ubi dihitung dengan menggunakan rumus t-skor. Berikut disajikan ringkasan hasil tes yang telah peneliti dapatkan yang tertera pada tabel berikut.
Tabel 5. Hasil Tes Shooting Sepak Bola No. Nama Siswa Kesempatan Hasil Terbaik T-Score = S X X   10 50 Nilai 1 2 3 1 Apbram A. 3 7 3 13 50  +  10 0,95 =  59,48 72 2 Febri. A 3 5 3 11 50  +  10 0,08 =  50,79 62 3 Rehan 5 3 5 13 50  +  10 0,95 =  59,48 72 4 Melendri 3 1 3 7 50  +  10  -1,66  =  33,41 40 5 M. Ridho 1 3 1 5 50  +  10  -2,53  =  24,72 30 6 Reza 3 5 3 11 50  +  10 0,08 =  50,79 62 7 Gabriel 3 3 5 11 50  +  10 0,08 =  50,79 62 8 Najrim 5 3 5 13 50  +  10 0,95 =  59,48 72 9 Wira 3 7 1 11 50  +  10 0,08 =  50,79 62 10  Farel 3 1 5 9 50  +  10  -0,79  =  42,10 51 11  Naffa 3 5 3 11 50  +  10 0,08 =  50,79 62 12  Akbar 5 3 5 13 50  +  10 0,95 =  59,48 72 13  Mahesa 5 3 1 9 50  +  10  -0,79  =  42,10 51 14  Ilham J.A 5 3 1 9 50  +  10  -0,79  =  42,10 51 15  Dimas 5 3 3 11 50  +  10 0,08 =  50,79 62 16  Raja 3 3 3 9 50  +  10  -0,79  =  42,10 51 17  Gilang 1 3 5 9 50  +  10  -0,79  =  42,10 51 18  Delpin 5 3 3 11 50  +  10 0,08 =  50,79 62 19  Aziz 3 5 3 11 50  +  10 0,08 =  50,79 62 20  Aidil 3 5 5 13 50  +  10 0,95 =  59,48 72 21  Metri 3 5 5 13 50  +  10 0,95 =  59,48 72 22  Maikel 7 3 5 15 50  +  10 1,82 =  68,17 83 Jumlah 238 Jumlah 1338 Rata-rata 10,82 Rata-rata 60,82
Berdasarkan  data  di  atas,  didapatkan  jumlah  shooting  sepak  bola  pada  siswa ekstrakurikuler di SMPN 4 Talang Ubi sebesar 238 dengan rata-rata sebesar 10,82, dengan simpangan baku sebesar 2,30. Selain itu, dari data di atas, didapatkan nilai t-score dengan jumlah 1338, rata-rata sebesar 60,82, dan standar deviasi (stdev) sebesar 12,30. Selanjutnya, menentukan nilai interval yang dapat dilihat pada tabel berikut ini.
Selanjutnya,  hasil  perhitungan  tersebut  dimuat  dalam  bentuk  interval.  Adapun persentase kategori hasil tes shooting sepak bola pada siswa ekstrakurikuler sepak bola di SMPN 4 Talang Ubi dapat dilihat pada tabel di bawah ini.
Tabel 6. Kategori Tes Shooting Sepak bola
No. Interval Frekuensi  Persentase (%) Kategori 1 79,3 keatas 1 4,55 Sangat Baik 2 67,0-79,3 6 27,27 Baik 3 54,7-67,0 8 36,36 Cukup 4 42,4-54,7 5 22,73 Kurang 5 42,4 kebawah 2 9,09 Sangat Kurang Jumlah 22 100 -
Berdasarkan tabel di atas, dapat diketahui bahwa pada interval 79,3 keatas terdapat sebanyak  1  orang  (4,55%)  yang  termasuk  dalam  kategori  sangat  baik,  sedangkan  pada interval 67,0-79,3 terdapat sebanyak 6 orang (27,27%) yang termasuk dalam kategori baik. Pada interval 54,7-67,0 terdapat sebanyak 8 orang (36,36%) yang termasuk dalam kategori cukup,  sedangkan  pada  interval  42,4-54,7  terdapat  sebanyak  5  orang  (22,73%)  yang termasuk dalam kategori kurang. Pada interval 42,4 kebawah terdapat sebanyak 2 orang (9,09%) yang termasuk dalam kategori sangat kurang. Adapun histogram tes shooting sepak bola dapat dilihat pada gambar di bawah ini.
Gambar 3. Histogram Tes Shooting Sepak Bola
Berdasarkan  histogram  di  atas,  dapat  diketahui  bahwa  frekuensi  tertinggi  yang dicapai oleh siswa terdapat pada interval 54,7-67,0 dengan jumlah sebanyak 8 orang siswa. Dari hasil rata-rata ditemukan bahwa tes shooting sepak bola pada siswa Ekstrakurikuler di SMPN 4 Talang Ubi sebesar 60,82 yang termasuk dalam kategori cukup.

## PEMBAHASAN
Berdasarkan  hasil  penelitian,  didapatkan  jumlah  passing  sepak  bola  pada  siswa ekstrakurikuler di SMPN 4 Talang Ubi sebesar 190 dengan rata-rata sebesar 8,64, dengan simpangan baku sebesar 2,46. Selain itu, berdasarkan hasil penelitian, didapatkan nilai t- score  dengan  jumlah  1290,  rata-rata  sebesar  58,64,  dan  standar  deviasi  (stdev)  sebesar 12,46. Hasil perhitungan passing sepak bola pada siswa ekstrakurikuler di SMPN 4 Talang Ubi, dapat diketahui bahwa pada interval 77,3 keatas terdapat sebanyak 2 orang (9,09%) yang  termasuk  dalam  kategori  sangat  baik,  sedangkan  pada  interval  64,9-77,3  terdapat sebanyak  8  orang  (36,36%)  yang  termasuk  dalam  kategori  baik.  Pada  interval  52,4-64,9 terdapat sebanyak 10 orang (45,45%) yang termasuk dalam kategori cukup, sedangkan pada interval  39,9-52,4  terdapat  sebanyak  1  orang  (4,55%)  yang  termasuk  dalam  kategori kurang.  Pada  interval  39,9  kebawah  terdapat  sebanyak  1  orang  (4,55%)  yang  termasuk dalam kategori sangat kurang. Dari hasil rata-rata ditemukan bahwa tes passing sepak bola pada  siswa  Ekstrakurikuler  di  SMPN  4  Talang  Ubi  sebesar  58,64  yang  termasuk  dalam kategori cukup.
Berdasarkan  hasil  penelitian,  didapatkan  jumlah  dribbling  sepak  bola  pada  siswa ekstrakurikuler di SMPN 4 Talang Ubi selama 428,23 detik dengan rata-rata selama 19,47, dengan simpangan baku selama 2,93. Selain itu, berdasarkan hasil penelitian, didapatkan nilai t-score dengan jumlah 1528, rata-rata selama 69,47, dan standar deviasi (stdev) selama 12,93.  Selanjutnya,  hasil  perhitungan  tersebut  dimuat  dalam  bentuk  interval.  Adapun persentase kategori hasil tes dribbling sepak bola pada siswa ekstrakurikuler sepak bola di SMPN 4 Talang Ubi dapat dilihat pada tabel di bawah ini. Hasil perhitungan dribbling sepak bola pada siswa ekstrakurikuler di SMPN 4 Talang Ubi, dapat diketahui bahwa pada interval 88,9 keatas terdapat sebanyak 2 orang (13,64%) yang termasuk dalam kategori sangat baik, sedangkan  pada  interval  75,9-  88,9  terdapat  sebanyak  8  orang  (9,09%)  yang  termasuk dalam  kategori  baik.  Pada  interval  63,0-75,9  terdapat  sebanyak  10  orang  (54,55%)  yang termasuk  dalam  kategori  cukup,  sedangkan  pada  interval  50,1-63,0  terdapat  sebanyak  1 orang (18,18%) yang termasuk dalam kategori kurang. Pada interval 50,1 kebawah terdapat sebanyak 1 orang (4,55%) yang termasuk dalam kategori sangat kurang.
Dari  hasil  rata-rata  ditemukan  bahwa  tes  dribbling  sepak  bola  pada  siswa Ekstrakurikuler di SMPN 4 Talang Ubi sebesar 69,47 yang termasuk dalam kategori cukup.
Hasil penelitian, didapatkan jumlah shooting sepak bola pada siswa ekstrakurikuler di SMPN 4 Talang Ubi sebesar 238 dengan rata-rata sebesar 10,82, dengan simpangan baku sebesar 2,30. Selain itu, berdasarkan hasil penelitian, didapatkan nilai t-score dengan jumlah 1338, rata-rata  sebesar  60,82,  dan  standar  deviasi  (stdev)  sebesar  12,30.    Hasil  perhitungan shooting  sepak  bola  pada  siswa  ekstrakurikuler  di  SMPN  4  Talang  Ubi,  dapat  diketahui bahwa pada interval 79,3 keatas terdapat sebanyak 1 orang (4,55%) yang termasuk dalam kategori  sangat  baik,  sedangkan  pada  interval  67,0-79,3  terdapat  sebanyak  6  orang (27,27%) yang termasuk dalam kategori baik. Pada interval 54,7-67,0 terdapat sebanyak 8 orang (36,36%) yang termasuk dalam kategori cukup, sedangkan pada interval 42,4-54,7 terdapat sebanyak 5 orang (22,73%) yang termasuk dalam kategori kurang. Pada interval 42,4  kebawah  terdapat  sebanyak  2  orang  (9,09%)  yang  termasuk  dalam  kategori  sangat kurang.  Hasil  rata-rata  ditemukan  bahwa  tes  shooting  sepak  bola  pada  siswa Ekstrakurikuler di SMPN 4 Talang Ubi sebesar 60,82 yang termasuk dalam kategori cukup.

## KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  dan  pembahasan  pada  bab  sebelumnya,  disimpulkan sebagai  berikut.  Rata-rata  tes  passing  sepak  bola  pada  siswa  Ekstrakurikuler  di  SMPN  4 Talang Ubi sebesar 58,64 yang termasuk dalam kategori cukup. Rata-rata tes dribbling sepak bola pada siswa Ekstrakurikuler di SMPN 4 Talang Ubi sebesar 69,47 yang termasuk dalam kategori  cukup.  Rata-rata  tes  shooting  sepak bola  pada  siswa  Ekstrakurikuler  di  SMPN  4 Talang Ubi  sebesar  60,82  yang  termasuk  dalam kategori  cukup.  Rata-rata  keseluruh  dari ketiga tes tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa tingkat kemampuan teknik dasar sepak bola  siswa  peserta  ekstrakurikuler  sepak  bola  di  SMPN  4  Talang  Ubi  termasuk  dalam kategori cukup.

## DAFTAR PUSTAKA
Akhmad,  N.,  &  Suriatno,  A.  (2018).  Analisis  Keterampilan  Dasar  Sepak  Bola  Pemain  Klub Bima Sakti. JUPE, 3(3).
Candra, R. D., Sulaiman, & Hidayah, T. (2015). Pengaruh Metode Latihan dan Kemampuan Motor  Educability  Terhadap  Hasil  Latihan  Tehnik  Dasar  Sepak  Bola.  Journal  of Physical Education and Sport, 4(2).
Daryono, Kumbara, H., & Destiawan, D. (2021). Bentuk dan Penyajian Latihan Power Otot Tungkai Berbantuan Media Ban untuk Tendangan Jarak Jauh pada Ekstrakurikuler Sepak Bola SMA Negeri 1 Gelumbang. Jurnal Ilmiah Bina Edukasi, 1(1).
Fadli, M. (2019). Survei Tingkat Kemampuan Teknik Dasar Bermain Sepakbola Pada Pemain Usia 14-16 Tahun di Sekolah Sepakbola (SSB) Persis Makassar (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR).
Fajar, M. R., & Widodo, A. (2016). Analisis TIngkat Keterampilan Teknik Dasar Sepak Bola Antara  Atlet  SSB  Petrogres,  Bima  Amora  dan  uta  Zodiac  Usia  11-12  Tahun.  Jurnal Kesehatan Olahraga, 5(2).
Hidayat,  I.,  Junaidi,  I.  A.,  &  Kumbara,  H.  (2023).  Efektifitas  Hasil  Belajar  Passing  Bawah Permainan  Bola  Voli  dengan  Metode  Example  non  Example.  Journal on  Education, 5(3), 7146-7155. http://jonedu.org/index.php/joe
Irfan, M., Yenes, R., Irawan, R., & Oktavianus, I. (2020). Kemampuan Teknik Dasar Sepak Bola. Jurnal Patriot, 2(3).
Naldi,  I.  Y.,  &  Irawan,  R.  (2020).  Kontribusi  Kemampuan  Motorik  Terhadap  Kemampuan Teknik Dasar pada Atlet SSB Balai Baru Kota. Jurnal Performa Olahraga, 5, 9-16.
Sholihin, R., Kumbara, H., & Ilham , Z. (2021). Pengaruh Metode Resiprokal Terhadap Hasil Belajar Shooting Sepak Bola Siswa Kelas XI SMA Negeri Megang Sakti. Jurnal Prestasi, 5(265-69). https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jpsi/index
Suta, I. A., Sudiana, I., & Sudarmada, I. (2021). Survei Alat dan Fasilitas Olahraga Klub Sepak Bola  di  Kabupaten  Badung  tahun  2021.  Jurnal  Pendidikan  Jasmani,  Olahraga  dan Kesehatan, 9(3).