## KELAYAKAN ENSIKLOPEDIA PADA SUBMATERI PEMANFAATAN KEANEKARAGAMAN HAYATI DARI HASIL ETNOBOTANI TUMBUHAN OBAT

## FEASIBILITY OF ENCYCLOPEDIA ON USE OF BIODIVERSITY SUB-MATTER FROM THE ETHNOBOTANY OF MEDICINAL PLANTS
Nurmasari 1 * ) , Syamswisna 2) , Andi Besse Tenriawaru 3)
Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,  Universitas Tanjungpura, Kalimantan Barat, Indonesia, email: 1 * ) nurmasari240898@gmail.com (penulis korespondensi),
2) syamswisna@fkip.untan.ac.id , 3) andibessetenriawaru@fkip.untan.ac.id
Dikirimkan: Maret 2022; Disetujui: April 2022; Diterbitkan: April 2022

## Abstrak
Salah  satu  pemanfaatan  keanekaragaman  hayati  adalah  tumbuhan  yang  dimanfaatkan  sebagai  obat  oleh masyarakat  di  Desa  Sabung  Kabupaten  Sambas  yang  dimuat  di  dalam  media  ensiklopedia  mencakup uraian  ringkas  yang  tersusun  berdasarkan  alfabet  dari  A-Z,  sehingga  mudah  untuk  dipahami  dan  bisa digunakan  di  sekolah  yang  terkendala  dengan infocus dan  listrik.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk menentukan kelayakan  media ensiklopedia  pemanfaatan keanekaragamanan  hayati sebagai obat di Desa Sabung Kabupaten Sambas. Penelitian ini dilakukan dengan dua tahap, yaitu tahap pertama adalah kajian etnobotani tumbuhan obat di Desa Sabung Kabupaten Sambas menggunakan penelitian metode kualitatif deskriptif dengan teknik triangulasi dan tahap kedua adalah pembuatan media pembelajaran ensiklopedia dengan  menggunakan  metode Research and Development (R&D)  mengikuti  model  yang dikembangkan Borg and Gall (hanya sampai tahap ke empat, yaitu tahap validasi produk). Media ensiklopedia divalidasi oleh lima validator yang terdiri dari dua orang dosen dan tiga orang guru Biologi. Hasil validasi dianalisis menggunakan rumus Aiken’s V diperoleh nilai rata-rata 0,91 yang tergolong valid dengan menggunakan 4 aspek dan 13 kriteria penilaian. Dengan demikian, disimpulkan bahwa media ensiklopedia yang dibuat sebagai  implementasi  dari  hasil  etnobotani  tumbuhan  obat  di  Desa  Sabung  layak  digunakan  sebagai media pembelajaran pada submateri pemanfaatan keanekaragaman hayati.
Kata kunci : tumbuhan obat, kelayakan, ensiklopedia

## Abstract
One of the uses of biodiversity is plants that are used as medicine by the community in Sabung Village, Sambas Regency which is published in the encyclopedia including a brief description arranged according to the alphabet from A-Z, making it easy t o understand and can be used in schools that are constrained by infocus  and  electricity.  This  study  aimed  to  determine  the  feasibility  of  encyclopedia  for  the  use  of biodiversity  as  medicine  in  Sabung  Village,  Sambas  Regency.  This  research  was  carried  out  in  two stages,  the  first  stage  was  an  ethnobotanical  study  of  medicinal  plants  in  Sabung  Village,  Sambas Regency using the descriptive qualitative research methods with triangulation techniques and the second stage  was the  creation of an encyclopedia learning media  using  the Research and Development  (R&D) method following the model developed by Borg and Gall ( only up to the fourth stage, namely the product validation stage ). The encyclopedia was validated by five validators consisting of two lecturers and three Biology teachers. The validation results were analyzed using the Aiken's V formula, an average value of 0.91 was obtained which was classified as valid using 4 aspects and 13 assessment criteria. Thus, it was concluded  that  the  encyclopedia  created  as  an  implementation  of  the  results  of  the  ethnobotany  of medicinal plants in Sabung Village  was feasible to be used as a learning medium in the sub-material of the use of biodiversity.
Keywords : medicinal plants, feasibility, encyclopedia
©Didaktika Biologi: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi p-ISSN 2549-5267 e-ISSN 2579-7352
Pendahuluan Kalimantan Barat merupakan
provinsi  yang  memiliki  berbagai  macam keanekaragaman  hayati  baik  flora  maupun fauna  dengan  beragam  pemanfaatannya. Kekayaan  flora  yang  dimiliki  Kalimantan Barat  antara  lain  adalah  300  jenis  pohon, 2500-3000  jenis  anggrek,  dan  1000  jenis pakis yang belum banyak diketahui masyarakat  (Susilawati,  Syamswisna,  & Marlina, 2016). Selain itu, Kalimantan Barat juga memiliki berbagai jenis tumbuhan yang dimanfaatkan sebagai obat. Masyarakat yang masih  memanfaatkan  tumbuhan  sebagai obat,  salah  satunya  adalah  masyarakat  di Desa  Sabung,  Kabupaten  Sambas,  Provinsi Kalimantan barat.
Berdasarkan  hasil  wawancara  dengan masyarakat  di  Desa  Sabung  pada  tanggal  8 Februari  2020,  pengenalan  tumbuhan  obat hanya  diwariskan  dari  mulut  ke  mulut sehingga  banyaknya  pengetahuan  tersebut tidak  terdokumentasi  dan  dikhawatirkan akan hilang dengan seiringnya perkembangan  zaman.  Data  yang  diperoleh dari World  Health  Organization (WHO) hampir 60% populasi seluruh dunia menggunakan tumbuhan obat sebagai alternatif kesehatan. Oleh sebab itu perlunya memperkenalkan  kepada  generasi  muda tentang  pemanfaatan  tumbuhan  obat  oleh masyarakat  sekitar  sebagai  pengetahuan terhadap  tumbuhan  obat  sehingga  menjadi sebuah bentuk pelestarian sumber daya alam yang  ada (Wijarini &  Zulfadli, 2018). Salah satu  cara  agar  pengetahuan  tersebut  tetap berkesinambungan dan tidak hilang khususnya  pada  generasi  muda  maka  dapat diimplementasikan ke dalam pembelajaran.
Berdasarkan  hasil  wawancara  dengan guru  di  salah  satu  sekolah  di  Kabupaten Sambas,  yaitu  SMA  Negeri  1  Subah  pada tanggal 11 Februari 2020, diperoleh informasi bahwa pembelajaran pada submateri  pemanfaatan  keanekaragaman hayati  yang  dilakukan  di  sekolah  selama  ini adalah  metode  ceramah  dan  diskusi.  Guru menyampaikan materi dengan menggunakan media  seperti powerpoint ,  buku  paket  dan mencontohkan langsung keadaan lingkungan di  sekitar  dengan  memberikan  contoh- contoh keanekaragaman hayati secara umum karena  waktu  yang  terbatas  sehingga wawasan  siswa  mengenai  pemanfaatan
keanekaragaman  hayati  hanya  mengetahui sebagian  kecil  tumbuhan  umum  saja.  Selain itu, infocus yang  tersedia  juga  terbatas  dan kadang  terjadi  pemadaman  listrik  yang cukup  lama,  sehingga  diperlukannya  media cetak yang dapat membantu dalam menjelaskan  pemanfaatan  keanekaragaman hayati, salah satunya melalui ensiklopedia. Ensiklopedia merupakan sebuah media  berisi  tentang  berbagai  hal  dalam ilmu  pengetahuan  dengan  keterangan  atau uraian  ringkas  yang  disusun  berdasarkan alfabet  dari  A-Z  (Haryanto,  Rudyatmi,  & Abdullah,  2019).  Pada  umumnya  media ensiklopedia  menggunakan  ukuran  dengan standar  ISO,  yaitu  A5  (148  mm  x  210  mm) atau  sama  dengan  ukuran  15  cm  x  21cm.
Bagian sampul ( cover ) menggunakan hardcover dengan  tekstur  yang  keras  atau tebal,  dengan  penampilan  desain cover dibuat semenarik mungkin dengan menggunakan  warna  yang  cerah  serta cover
depan  menggambarkan  tentang  isi  yang  ada pada  media  ensiklopedia.  Selain  itu  juga bagian cover depan  dan  belakang  memiliki kesamaan  dengan  pemilihan  warna  yang kontras  dan  seragam  (Sulistiyawati  & Hedianti, 2015).
Adapun  tujuan  pada  penelitian  ini adalah  untuk  menentukan  kelayakan  media ensiklopedia  pemanfaatan  keanekaragaman hayati  sebagai  obat  di  Desa  Sabung Kabupaten  Sambas.  Dengan  adanya  media ensiklopedia ini diharapkan dapat membantu siswa  SMA/MA  di  Kabupaten  Sambas dalam  mengenal  jenis  tumbuhan  obat  yang terdapat  di  daerahnya.  Selain  mengenal, keluasan  dan  kedalaman  pengetahuan  siswa terhadap  potensi  lokal  khususnya  tumbuhan obat  dapat  menimbulkan  rasa  peduli terhadap  lingkungan  sekitar  dan  berdampak pada  kesadaran  untuk  melakukan  upaya pelestariannya.

## Metode Penelitian
Penelitian  dilakukan  melalui  dua tahap,  yaitu  tahap  pertama  adalah  kajian etnobotani  tumbuhan  obat  di  Desa  Sabung Kabupaten  Sambas  menggunakan  penelitian metode kualitatif deskriptif dan  tahap kedua adalah  pembuatan  media  pembelajaran ensiklopedia  dengan  menggunakan  metode
Research and Development (R&D) mengikuti  model  yang  dikembangkan  Borg
and Gall (Sugiyono, 2016). Kajian etnobotani  dilakukan  dengan  41  informan dengan  teknik  triangulasi  yang  merupakan gabungan  dari  wawancara,  observasi,  dan dokumentasi. Setelah  didapatkan hasil etnobotani  pemanfaatan  tumbuhan  sebagai obat  oleh  masyarakat  di  Desa  Sabung, dilanjutkan  dengan  tahapan  kedua,  yaitu pembuatan  media  ensiklopedia.  Bagan proseduralnya dapat dilihat pada Gambar 1 . Prosedur  pelaksanaan  penelitian  dan pengembangan  media  ensiklopedia  ini  tidak menggunakan seluruh tahapan pada Gambar 1,  tetapi  hanya  sampai  pada  tahapan keempat.  Empat  tahapan  tersebut  adalah tahap mengidentifikasi potensi dan masalah, tahap pengumpulan data, desain produk dan tahap validasi.
Gambar 1 . Metode Research and Development
(R&D) Borg and Gall
Validasi  media  dilakukan  oleh  lima validator  terdiri  dari  dua  orang  dosen  FKIP Universitas  Tanjungpura  Pontianak  dan  tiga orang  guru  mata  pelajaran  biologi,  yaitu SMAN 1 Subah, MAN 1 Sambas, dan SMA Muhammadiyah  Sambas.  Lembar  validasi memuat  4  aspek  dan  13  kriteria  penilaian media  mengacu  pada  Suryani,  Setiawan,  & Putri  (2018),  dan  penilaian  lembar  validasi ensiklopedia  menggunakan  skala  likert (Sugiyono,  2016).  Setelah  media  divalidasi oleh  validator,  dilakukan  analisis  data menggunakan  menggunakan  perhitungan Aiken’s V dengan rumus berikut.
V = ∑s / [n(c-1)] (Sumber: Azwar, 2014 )
Keterangan: s   = r – lo lo  = angka penilaian validitas yang terendah
(dalam hal ini = 1)
c  = angka penilaian validitas yang tertinggi (dalam hal ini = 5)
r  = angka yang diberikan oleh seorang
validator
Diketahui  bahwa  validator  yang menilai  sebanyak  5  orang  dan  setiap  item menggunakan 5 pilihan skala serta menggunakan  peluang error sebesar  5% atau  nilai  p  <  0,05  maka  dapat  ditentukan nilai  kelayakan  (kevalidan)  ensiklopedia, yaitu 0,80 untuk setiap item (V ≥ 0,80).

## Hasil dan Pembahasan
Berdasarkan hasil penelitian etnobotani  tumbuhan  obat  di  Desa  Sabung didapatkan  72  spesies  tumbuhan  dengan  47 famili. Habitus yang paling banyak dimanfaatkan  adalah  terna  yang  terdapat  di pekarangan rumah dengan bagian  tumbuhan yang  banyak  dimanfaatkan  adalah  daun dengan cara pengolahan direbus dan dengan cara pemakaian diminum. Hasil  etnobotani  tumbuhan  obat  di Desa Sabung Kabupaten Sambas diimplementasikan  dalam  pembuatan  media pembelajaran  berupa  media  ensiklopedia pemanfaatan keanekaragaman hayati sebagai obat  di  Desa  Sabung  Kabupaten  Sambas. Tampilan  depan  dan  belakang  ensiklopedia pemanfaatan  keanekargaman  hayati  sebagai obat dapat dilihat pada Gambar 2.
Gambar 2. Cover pada ensiklopedia Validasi media pembelajaran dilakukan oleh 5 orang validator yang terdiri dari  4  aspek  mencakup  13  kriteria  dapat dilihat pada Tabel 1.
Tabel 1. Hasil Penilaian Kelayakan Media Ensiklopedia
Aspek Kriteria Validator Aikens’V (V = ∑s/[n(c-1)]) Ket. 1  2 3 4 5 Kebahasaan 1. Kejelasan petunjuk penggunaan 5  5 5 5 5 1,00 Valid 2. Kemampuan mendorong rasa ingin tahu 4  4 4 4 5 0,80 Valid 3. Kesantunan penggunaan bahasa 5  5 5 5 5 1,00 Valid Penyajian 4. Ensiklopedia tersusun menurut abjad 4  5 5 5 5 0,95 Valid 5. Kesesuaian hasil penelitian yang disajikan dengan submateri pemanfaatan keanekaragaman hayati sebagai obat 5 5 5 5 5 0,95 Valid 6. Ketersedian indeks dalam ensiklopedia 4  5 5 5 5 0,95 Valid 7. Terdapat daftar pustaka sebagai bahan referensi 4  5 4 4 4 0,80 Valid Efek media terhadap strategi pembelajaran 8. Kepraktisan 4  4 5 4 4 0,80 Valid 9. Informasi yang disajikan dalam ensiklopedia 4  5 5 5 5 0,95 Valid Tampilan Menyeluruh 10. Ukuran ensiklopedia yang digunakan standar ISO A5 4  5 5 5 5 0,95 Valid 11. Penggunaan warna ensiklopedia 5  5 5 5 5 1,00 Valid 12. Kualitas gambar pada ensiklopedia 5  5 5 5 5 1,00 Valid 13. Tipe dan ukuran huruf pada ensiklopedia 4  4 5 4 4 0,80 Valid Rata-rata 0,91 Valid Media  ensiklopedia  yang  dibuat memuat  media  yang  menampilkan  tentang pemanfaatan keanekaragaman
hayati khususnya  tumbuhan  yang  dimanfaatkan oleh  masyarakat  di  Desa  Sabung  sebagai obat , dilengkapi dengan gambar, nama latin, klasifikasi  tumbuhan,  deskripsi  tumbuhan, kandungan  fitokimia  dan  pemanfaatannya sebagai obat mencakup cara pengolahan dan pemakaian.  Penilaian  media  ensiklopedia dengan  rata-rata  nilai  kelayakan  dari  13 kriteria  adalah  0,91,  yaitu  valid  atau  layak digunakan sebagai media pembelajaran pada submateri  pemanfaatan  keanekaragaman hayati.
Kriteria  pertama,  yaitu  kejelasan petunjuk penggunaan, tergolong valid dengan  nilai  Aikens’  V  1,00  yang  sesuai dengan  ketetapan  minimum  Aiken’s  V. Petunjuk penggunaan berfungsi untuk memandu  pembaca  dalam  mengetahui  isi komponen dalam media ensiklopedia.
Penjelasan singkat tentang petunjuk penggunaan  diharapkan  dapat  membantu mempermudah  dalam  memahami  materi yang terdapat dalam ensiklopedia. Jika siswa
dapat  memahami  bahan  pembelajaran  akan memungkinkannya  dapat  menguasai  dan mencapai  tujuan  pembelajaran  (Arsyad, 2017).    Petunjuk  penggunaan  ensiklopedia ditampilkan dalam Gambar 3.
Gambar 3 . Petunjuk penggunaan ensiklopedia
Kriteria  kedua,  yaitu  kemampuan mendorong  rasa  ingin  tahu  siswa,  tergolong valid  dengan  nilai  Aiken’s  V  0,80  yang sudah  sesuai  dengan  ketetapan  minumum Aiken’s V. Penggunaan bahasa Indonesia di dalam ensiklopedia yang baik dapat mendorong  rasa  ingin  tahu  siswa  dalam mempelajari  pemanfaatan  keanekaragaman
hayati  khususnya  pemanfaatan  tumbuhan sebagai  obat.  Menurut  Silmi  &  Kusmarni (2017),  rasa  ingin  tahu  adalah  keinginan untuk menggali lebih dalam mengenai suatu hal yang dipelajari siswa. Rasa penasaran ini akan membuat siswa terus-menerus mencari tahu  mengenai  apa  yang  tidak  ia  ketahui, sehingga akan memperoleh banyak informasi  serta  ilmu  yang  baru  dan  dapat menambah wawasan yang ia miliki.
Kriteria  ketiga,  yaitu  kesantunan penggunaan  bahasa,  tergolong  valid  dengan nilai  Aiken’s  V  1,00  yang  sudah  sesuai dengan  ketetapan  minumum  Aiken’s  V. Kesantunan penggunaan bahasa yang dimaksud  adalah  bahasa  yang  digunakan  di dalam  ensiklopedia  tetap  santun  dan  tidak mengandung  kata/ungkapan  yang  dapat menyinggung  perasaan  pembaca  sehingga tidak  mengurangi  nilai-nilai  pendidikan. Dalam pembuatan media harus mengandung nilai-nilai kesantunan dalam berbahasa, baik secara tersurat maupun secara tersirat karena akan  menjadi  sebuah role  model bagi  siswa (Darliah, Sulissusiawan, & Ramdani, 2013). Kriteria keempat, ensiklopedia tersusun  menurut  abjad  mendapatkan  nilai validasi  0,95  yang  tergolong  valid  yang mana  penyusunan  ensiklopedia  tumbuhan obat  sudah  sesuai  abjad  A-Z.  Salah  satu karakteristik  sebuah  media  ensiklopedia adalah  sistem  yang  menggunakan  urutan abjad, susunan media ensiklopedia disajikan secara  sistematis  alfabetis  dari  A-Z.  Faktor penulisan  dengan  sistem  alfabetis  dilakukan agar  pencarian  dapat  dilakukan  dengan waktu  yang  singkat  (Alfajria  &  Sudjudi, 2015).  Penyusunan  ensiklopedia  secara alfabetis  ditampilkan dalam Gambar 4.
Gambar 4 . Ensiklopedia tersusun menurut abjad
Kriteria kelima, yaitu kesesuaian hasil penelitian  yang  disajikan  dengan  submateri pemanfaatan keanekaragaman hayati sebagai obat,  mendapatkan  nilai  validasi  0,95  yang tergolong valid. Berdasarkan hasil penelitian tentang pemanfaatan keanekaragaman hayati dari  etnobotani  tumbuhan  obat  di  Desa Sabung  dimasukkan  ke  dalam  media ensiklopedia  yang  terdiri  dari  nama  umum tumbuhan,  nama  latin,  gambar,  klasifikasi tumbuhan, deskripsi tumbuhan dan pemanfaatan  tumbuhan  sebagai  obat  yang mencakup cara pengolahan dan pemakaiannya  (Gambar  5).  Penggunaan media  pembelajaran  dapat  memperjelas penyajian pesan dan informasi dalam proses pembelajaran serta dapat mengatasi keterbatasan  indera,  ruang  dan  waktu (Arsyad, 2017).
Gambar 5. Kesesuaian ensiklopedia dengan hasil penelitian
Kriteria  keenam,  yaitu  ketersedian indeks  dalam  ensiklopedia,  mendapatkan nilai validasi 0,95 tergolong valid. Ketersediaan  indeks  yang  terletak  di halaman  terakhir  media  ensiklopedia  dan tersusun  sesuai  alfabet  (Gambar  6).  Indeks memuat  informasi  mengenai  halaman  yang terdapat  masing-masing  kata  atau  istilah yang  tersusun  secara  alfabetis,  indeks memudahkan pengguna merujuk pada informasi yang dibutuhkan agar dapat segera ditemukan (Dewi & Marlini, 2017). Kriteria  ketujuh,  yaitu  terdapat  daftar pustaka sebagai bahan referensi, mendapatkan  nilai  validasi  0,80  tergolong valid. Daftar pustaka yang terdapat di dalam ensiklopedia  sudah  sesuai  dengan  sumber informasi  yang  disajikan  di  dalam  materi dan dapat ditelusuri oleh pembaca/siswa jika ingin  mengetahui  informasi  tersebut  dengan lebih  lengkap  (Gambar  7).  Hal  ini  sejalan
dengan salah satu tujuan utama ensiklopedia,  yaitu direction  service yang ditonjolkan  dalam  bentuk  suatu  daftar referensi yang terdapat pada akhir ensiklopedia (Prihartanta, 2015).
Gambar 6 . Indeks pada ensiklopedia
Gambar 7 . Daftar pustaka pada ensiklopedia
Kriteria kedelapan, kepraktisan mendapatkan  nilai  validasi  0,80  tergolong valid.  Kepraktisan  yang  dimaksud  adalah media  ensiklopedia  mudah  dibawa,  mudah disimpan,  mudah  digunakan,  dan  bisa digunakan berulang. Menurut Arsyad (2017),  salah  satu  pertimbangan  utama dalam  memilih  suatu  media  pembelajaran ialah  simpel,  mudah  dalam  penggunaanya, mudah  dibawa  kemana-mana,  bisa  bertahan lama dan dapat digunakan secara berulang.
Kriteria  kesembilan,  informasi  yang disajikan  dalam  ensiklopedia,  mendapatkan nilai validasi 0,95 tergolong valid. Informasi pemanfaatan  keanekaragaman  hayati  yang disajikan  diharapkan  dapat  memperluas wawasan  dalam  pemanfaatan  tumbuhan khususnya  tumbuhan  obat  sehingga  dapat menjaga  kelestarian  yang  ada.  Menurut Arsyad  (2017), materi  yang disajikan dalam media seharusnya dapat memperluas wawasan  dan  pengalaman  siswa  yang mencerminkan pembelajaran nonverbalistik.
Kriteria kesepuluh, ukuran ensiklopedia  yang  digunakan  standar  ISO A5 mendapatkan nilai validasi 0,95 tergolong  valid.  Ukuran  ensiklopedia  yang digunakan  disesuaikan  dengan standar International Organization for Standardization (ISO),  yaitu  A5  dengan ukuran  148mm  x  210  mm.  Oleh  karena  itu, ukuran  seri  A,  yaitu  A5,  digunakan  dalam pembuatan  media  ensiklopedia  (Indonesia Dokumen, 2015). Kriteria  kesebelas, penggunaan  warna ensiklopedia,  mendapatkan  nilai  validasi 1,00 tergolong valid. Penggunaan warna dan perpaduannya  pada  ensiklopedia  diharapkan sesuai  dan  dapat  menarik  perhatian  siswa (Gambar  8).  Menurut  Susilana  &  Riayana (2011),  penggunaan  warna  dalam  media pembelajaran selain dapat menarik perhatian siswa untuk mempelajari materi pembelajaran  juga  dapat  memfokuskan  dan memberikan  tanda  pada  sajian  materi,  serta membuat sajian menjadi hidup.
Gambar 8 . Perpaduan warna pada ensiklopedia
Kriteria  keduabelas,  kualitas  gambar pada ensiklopedia, mendapatkan nilai validasi  1,00  tergolong  valid.  Kualitas gambar berdasarkan kejelasan, mudah untuk diamati,  dan  tidak  pecah  (Gambar  9). Tersedianya  gambar  di  dalam  media pembelajaran dapat
memberikan pengalaman  nyata  untuk  siswa  dimana perbaduan  teks  dan  gambar  di  dalam ensiklopedia  dapat  menambah  daya  tarik siswa  serta  dapat  memudahkan  memahami informasi  yang  disajikan  di  dalam  media ensiklopedia  berupa  verbal  dan  visual (Arsyad,  2017;  Suryani,  Setiawan,  &  Putri, 2018).
Kriteria  ketigabelas,  tipe  dan  ukuran huruf  pada  ensiklopedia,  mendapatkan  nilai validasi  0,80  tergolong  valid.  Tipe  dan
ukuran huruf pada ensiklopedia berdasarkan kejelasan dan kemudahan dalam membacanya  (Gambar  10).  Salah  satu  yang perlu  diperhatikan  dalam  pembuatan  media pembelajaran adalah pemilihan dan penggunaan huruf yang harus memperhatikan readability (keterbacaan) dan legibillity (kejelasan) sehingga informasi  atau  materi  pembelajaran  mudah ditangkap dan dipahami oleh siswa (Sulistyono, 2016).
Gambar 9 . Kualitas gambar pada ensiklopedia
Gambar 10. Tipe dan ukuran huruf pada ensiklopedia

## Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian kelayakan  ensiklopedia  pada  submateri pemanfaatan keanekaragaman hayati diperoleh  nilai  rata-rata  Aiken’s  V,  yaitu 0,91 yang tergolong valid dengan
menggunakan  4  aspek  dan  13  kriteria penilaian.  Dengan  demikian,  disimpulkan bahwa  media  ensiklopedia  yang  dibuat sebagai  implementasi  dari  hasil  etnobotani tumbuhan  obat  di  Desa  Sabung  layak digunakan sebagai media pembelajaran pada submateri  pemanfaatan  keanekaragaman hayati.

## Ucapan Terima Kasih
Penulis  ucapkan  terima  kasih  kepada masyarakat,  kepala  Desa  Sabung  beserta rekan,  dan  tim  validator  yang  telah membantu dalam penelitian ini.
Daftar Pustaka Alfajria, N., & Sudjudi, I. (2015). Ensiklopedia tumpeng. Visual Communication  Design,  4 (1),  1-10. Diakses dari http://jurnal- s1.fsrd.itb.ac.id/index.php/viscom/arti cle/view/587 Arsyad,  A.  (2017). Media  Pembelajaran . Jakarta: Alfabeta. Azwar,  S.  (2014). Metode  Penelitian . Yogyakarta: Pustaka Pelajar Darliah,  I.,  Sulissusiawan,  A.,  &  Ramdani, D.  (2013).  Kesantunan  Berbahasa dalam  Buku  Ajar  Bahasa  dan  Sastra Indonesia untuk SMK. Jurnal Pendidikan  dan  Pembelajaran,  2 (9), 1-15. Diakses dari https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jp dpb/article/view/3358 Dewi, R., & Marlini, M. (2017). Pembuatan Indeks  Ensiklopedi  Koleksi  Dinas Perpustakaan  dan  Kearsipan  Kota Padang Panjang. Jurnal Ilmu Informasi Perpustakaan dan Kearsipan , 6 (1),  335-342.  Diakses dari http://ejournal.unp.ac.id/index.php/iip k/article/view/8405 Haryanto,  B.  F.  A.,  Rudyatmi,  E.,  & Abdullah, M. (2019). The Development  of  Plant  Encyclopedia Based  on  Datebase  in  Adwiyata Senior  High  School. Journal  of Biology Education, 8 (1), 1-7. https://doi.org/10.15294/jbe.v8i1.2652 6 . Indonesia Dokumen. (2015). Standar Ukuran Kertas . Diakses dari https://fdokumen.com/document/stand ar-ukuran-kertas
Prihartanta, W. (2015). Ensiklopedia Umum. Jurnal  Adabiya , 5 (85),  1-14.  Diakses dari https://www.academia.edu/19792 281/
Silmi,  M.,  &  Kusmarni,  Y.  (2017). Menumbuhkan  Karakter  Rasa  Ingin Tahu  Siswa  dalam  Pembelajaran Sejarah Melalui Media Puzzle. Jurnal
Factum, 6 (2), 230-242. https://doi.org/10.17509/factum.v6i2. 9980 Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif,  Kualitatif,  dan  R&D . Bandung: Alfabeta. Sulistiyawati,  &  Hedianti,  R.  (2015). Pengembangan Ensiklopedia Peralatan Laboratorium Biologi sebagai  Sumber  Belajar  IPA  Biologi untuk  Siswa  Kelas  VII  SMP/MTs. Prosiding  Seminar  Nasional  XII Pendidikan Biologi FKIP UNS, 12 (1), 77-84. Diakses dari https://jurnal.uns.ac.id/prosbi/article/v iew/6686 .
Sulistyono,  Y.  (2016).  Penyusunan  Media Pembelajaran  Poster  Berbasis  Teks: Studi  Kasus  Media  Pembelajaran Poster  Karya  Mahasiswa  Semester  5
Pendidikan  Bahasa  Indonesia  UMS. Jurnal  Varidika,  27 (2),  208-215. https://doi.org/10.23917/varidika.v27i 2.1402
Suryani,  N.,  Setiawan,  I.  A.,  &  Putri,  A.
(2018.) Media  Pembelajaran  Inovatif dan  Pengembangannya. Bandung:
PT. Remaja Rosdakarya.
Susilana,  R.,  &  Riyana,  C.  (2011). Media Pembelajaran .  Bandung:  CV  Wacana Prima.
Susilawati,  N.,  Syamswisna,  &  Marlina,  R.
(2016).  Kelayakan  Media  Buklet Etnobotani  di  Desa  Arus  Deras  pada
Submateri  Manfaat  Keanekaragaman Hayati  SMA. Jurnal  Pendidikan  dan Pembelajaran Khatulistiwa, 5 (1). Diakses dari https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jp dpb/article/view/13327 Wijarini,  F.  &  Zulfadli.  (2018).  Desain Pengembangan Ensiklopedia Tumbuhan  Obat  Berbasis  Potensi Lokal  di  Kota  Tarakan. QUANTUM: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains, 9 (1), 11-16. Diakses dari https://ppjp.ulm.ac.id/journal/index.ph p/quantum/article/view/4855/4217