## ADAPTASI KOMUNIKASI MAHASISWA AGAR TIDAK MENGALAMI GEGAR BUDAYA DI UNIVERSITAS TULANG BAWANG LAMPUNG
Oleh: Suhaimi 1 & Roma Doniyan Saputra 2
(e-Mail: susuhaimi@gmail.com)
1 Dosen Ilmu Komunikasi Universitas Tulang Bawang Lampung,
2 Mahasiswa Ilmu Komunikasi Universitas Tulang Bawang Lampung.

## Abstrak
Penelitian  ini  Adapun  permasalahanya  Melakukan  perantuan  bukanlah  suatu  hal  yang  mudah dilakukan  oleh  semua  orang  karena  setiap  individu  akan  bertemu  dengan  lingkungan  yang  baru  dan budaya  baru  yang  sangat  berbeda.  Pertanyaan  dalam  penelitian  ini  adalah  bagaimana  mahasiswa menyikapi dalam menghadapi gegar budaya, dan seperti apa yang dialami mahasiswa, serta bagaimana adaptasi komunikasi mahasiswa dan hambatan proses adaptasi komunikasi mahasiswa perantau dalam menghadapi  gegar  budaya.  Penelitian  ini  menggunakan  metode  kualitatif  yang  bersifat  deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara dengan key informan dan lima informan serta lima narasumber yang jadi titik fokus penelitian ini oleh penulis. Hasil dari penelitian ini adalah Mahasiswa  menyikapi  dalam  menghadapi  gegar  budaya  di  Univesitas  Tulang  Bawang  Lampung memiliki  cara  tersendiri  untuk  menyikapi  setiap  perbedaan,Gegar  budaya  yang  dialami  mahasiswa perantau adalah antara lain dari daerah asal seperti, bahasa, makanan, budaya, logat ketika berbicara, cuaca dan kehidupan sosial,serta Adaptasi komunikasi mahasiswa agar tidak mengalami gegar budaya di  Universitas  Tulang  Bawang  Lampungpada  umumnya  mengikuti  berbagai  macam  kegiatan  dan memiliki berbagai cara tersendiri agar terhindar dari dampak gegar budaya tersebut.
Kata  Kunci: Adaptasi  komunikasi  mahasiswa  agar  tidak  mengalami  gegar  budaya  di  Universitas Tulang Bawang Lampung

## I. LATAR BELAKANG
Budaya  berkenaan  dengan  cara  manusia hidup, manusia berpikir, merasa, mempercayai, dan mengusahakan apa yang patut  menurut budaya nya, bahasa, persahabatan,  kebiasaan  makan,  praktik komunikasi,  tindakan-  tindakan  social  dan teknologi, itu semua berdasarkan  pola-pola budaya.
Termasuk  dalam  dunia  pendidikan  yang beragam  budaya  latar  belakang  dari berbagai  pelajar  atau  tingkat  mahasiswa yang khusus nya merantau dari luar daerah atau provinsi, sehingga perlu adaptasi yang baik  termasuk  dalam  berkomunikasi  pada saat berinteraksi.
Hal  tersebut  disebabkan  oleh  tingginya tingkat gerak social geografis oleh seorang
individu  diatas  kemajemukan  budaya, suku,,bangsa,  agama,  bahasa,  adat  istiadat dan  sebagainya  yang  terdapat  di  indonesia yang  sangat  memungkinkan  terjadinya kontak budaya diantara penduduk diindonesia.
Budaya yang berbeda tentu berpotensi dapat menimbulkan tekanan, karena untuk menerima  dan  memahami  budaya  yang berbeda  bukan  hal  yang  mudah  tidak  bisa dilakukan dengan waktu  yang instan, perlu adaptasi  dengan  waktu  yang  cukup  lama, sedangkan mahasiswa yang ada di universitas tulang bawang lampung memiliki  latar  belakang  dan  budaya  yang berbeda-beda.
Menurut  Soeharto  Heerdjan  (1987:  21), “Penyesuaian  diri  adalah  usaha  atau perilaku yang tujuannya mengatasi kesulitan dan hambatan”. Adaptasi
merupakan  pertahanan  yang  didapat  sejak lahir  atau  diperoleh  karena  belajar  dari pengalaman  untuk  mengatasi  stres.  Cara mengatasi  stres  dapat  berupa  membatasi tempat  terjadinya  stres,  mengurangi,  atau menetralisasi pengaruhnya.
Permasalahan  terhadapat  gegar  budaya dapat  ditemui  dan  bisa  terjadi  didalam Universitas  Tulang  Bawang  Lampung, karena  banyak  mahasiswa  yang  dari  luar kota atau daerah yang melanjutkan studi di Universitas  Tulang  Bawang  Lampung, strategi komunikasi yang dilakukan mahasiswa  tentu  berbeda-  beda  untuk beradaptasi terhadap budaya dan lingkungan yang  berbeda,  agar  tidak  mengalami  gegar budaya  yang  sulit  untuk  berkembang  dan berinteraksi  social  di  Universitas  Tulang Bawang Lampung.

## 1.1. Pertanyaan Penelitian
Adapun  pertanyaan  penelitian  yang  diteliti adalah  Bagaimana  adaptasi  komunikasi mahasiswa  agar  tidak  mengalami  gegar budaya  di  Universitas  Tulang  Bawang Lampung ?

## 1.2. Tujuan
Untuk  mengetahui  bagaimana  proses adaptasi komunikasi mahasiswa agar todak mengalami  gegar  budaya  khusus  nya  di Universitas Tulang Bawang Lampung.

## 1.3. Konseptual Komunikasi
Sebagai mahluk sosial, komunikasi merupakan unsur penting dalam kehidupan manusia. Mulyana ( 2004 : 41 ) menjelaskan bahwa kata komunikasi atau communication dalam  bahasa inggris berasal dari kata latin communis yang  berarti  sama, communico, communication ,  atau communicare yang berarti  membagi  atau  membuat  sama. Komunikasi  merupakan  sebuah  proses interaksi, diihat dari  sudut pandang biologi komunikasi  dari  eksperimentasi  adalah kecenderungan  bertindak  dengan  upaya individu  yang  terlibat  secara  aktif  dalam aspek kehidupan manusia. Dalam
komunikasi ada yang dikenal dengan istilah interest  atau  kepentingan  yang  akan membuat seseorang selektif dalam menaggapi  atau  menghayati  suatu  pesan. Jadi, pada hakikatnya komunikasi merupakan proses penyampaian pesan  oleh komunikator  kepada  komunikan  (  effendi, 2003 : 47 ).
1.4. Gegar Budaya ( Culture Shock )
Culture  Shock Pada  awalnya  definisi Culture  Shock cenderung  pada  kondisi gangguan mental. Bowlby (dalam Dayakisni,  2008)  menggambarkan  bahwa kondisi  ini sama  seperti  dengan  kesedihan, berduka  cita  dan  kehilangan.  Sehingga dapat  dikaitkan  mirip  dengan  kondisi seseorang  ketika  kehilangan  orang  yang dicintai. Ketika kita masuk dan mengalami kontak dengan budaya lain, dan merasakan ketidaknyamanan  psikis  dan  fisik  karena kontak  tersebut,    kita  telah  mengalami gegar/  kejutan  budaya/ Culture  Shock (Littlejohn, dalam Mulyana, 2006).
Gegar budaya ( Culture Shock ) adalah suatu penyakit yang berhubungan dengan pekerjaan atau jabatan yang diderita orang- orang  yang  secara  tiba-tiba  berpindah  atau dipindahkan  ke  lingkungan  yang  baru. Gegar budaya ditimbulkan oleh kecemasan yang  disebabkan  oleh  kehilangan  tanda- tanda dan lambang-lambang dalam pergaulan sosial.
1.5. Pendekatan Teori Komunikasi Fenomologi
Fenomologi adalah studi mengenai bagaimana manusia mengalami kehidupannya  didunia.  Ini  melihat  objek dan  peristiwa  dari  perspektif  orang  yang mengalami.  Realitas  dalam  fenomenologi selalu  merupakan  bagian  dari  pengalaman sadar seseorang. Fenomenologi berasal dari bahasa  Yunani,  phainomai,  yang  berarti “menampak“  dan  phainomenon  merujuk “pada yang menampak“. Phenomenom juga dapat  diartikan  sebagai  kemunculan  suatu objek peristiwa atau kondisi dalam persepsi
seorang individu.
Fenomenologi menjadi pengalaman sebenernya  sebagai  “data  utama“  dalam memahami  realitas.  Apa  yang  dapat diketahui  seseorang  adalah  apa  yang dialaminya.  Contoh  nya:  jika  ingin mengetahui apakah itu “ cinta “, maka anda tidak akan bertanya pada orang lain, tetapi anda  langsung  memahami  cinta  dari pengalaman langsung dari diri anda sendiri.

## 1.5.1. Bagian Utama Fenomenologi

## 1. Pendekatan persepsi
Kebanyakan pendukung teori fenomenologi dewasa  ini  menolak  pandangan  Husserl tersebut. Mereka justru mendukung gagasan bahwa  pengalaman  adalah  subjektif,  tidak objektif,  sebagaimana  pandangan  Husserl. Mereka  percaya  bahwa  subjektifitas  justru sebagai pengetahuan penting. Tokoh penting  dalam  tradisi  ini  adalah  Mairice Marleau-Ponty, yang pandangan nya dianggap  mewakili  gagasan  mengenai fenomenologi persepsi.  ( phenomenology of perception )  yang  dianggap  sebagai penolakan  terhadap  pandangan  objektif namun sempit dari Husserl.
2. Fenomenologi Hermeneutik
Yang mirip dengan fenomenologi persepsi, namun  dikembangan  secara  luas,  dengan menerapkanya  secara  lebih  konferehensif dalam komunikasi. Tokoh dalam tradisi  ini adalah  Martin  Heidegger,  yang  dikenal dalam  karyanya  philosofhical  hermeutic. Hal  penting  bagi  Heidegger  adalah pengalaman  alami  yang  terjadi  begitu  saja ketika orang lain hidup didunia.

## II. METODOLOGI
Dalam  penelitian  yang  telah  dilakukan, peneliti  menggunakan  metode  penelitian kualitatif.  Penelitian  Kualitatif  dalam penelitian  yang  telah  dilakukan  adalah
bersifat deskriptif. deskriptif artinya dalam bentuk  pembahasan,  menguraikan  data, berupa kata-kata, gambar dan bukan angka –  angka.  Diperoleh  dari  berbagai  tekhnik pengumpulan  data  seperti  wawancara  dan observasi (Moleong 2010 : 11).
Jadi,  tujuan  dari  penelitian  kualitatif deskriptif  ini  adalah  membuat  deskripsi, gambaran  atau  lukisan  secara  sistematis, faktual, akurat mengenai fakta – fakta, sifat – sifat  serta hubungan antar fenomena  yang diteliti.
Subjek  penelitian  dalam  penelitian  ini adalah  beberapa  mahasiswa  yang  terdaftar sebagai mahasiswa yang merantau dari luar provinsi  lampung.  Subjek  penelitian  ini dimaksudkan untuk memperoleh data yang memang  dibutuhkan  dalam  penelitian  ini mengenai  informasi  tentang    bagaimana strategi komunikasi dalam menghadapi atau menyikapi agar tidak mengalami terjadi nya gagar  budaya  dan  hambatan-hambatan  apa saja  yang  sering  dialami  dan  bagaimana proses  adaptasi  penyesuian  diri  sebagai mahasiswa  perantau  luar  provinsi  dengan budaya dan latar belakang yang berbeda.
Sumber  data  yang  diperoleh  melaluui sumber-sumber,  yaitu  :  Teknik  Observasi, Wawancara, Dokumentasi, Teknik Analisis Data. Dalam penelitian ini setelah data- data penelitian terkumpul, peneliti akan menganalisis data-datatersebut dengan teknik  analisis  data  menurut  Miles  & Huberman ( 1992 ) dalam Emzir ( 2012:129 ) yang tahapan nya adalah sebagai berikut: Reduksi  data,  Penyajian  Data,  Penarikan Kesimpulan.

## III. HASIL PENELITIAN
Dalam  penelitian  ini  penulis  melakukan wawancara  dengan  cara  mendatangi  dan melalui daring karena keadaan saat ini yang sedang mengalami pandemi covid 19, yang dikerjakan melalui dirumah saja  agar tidak terjadi  atau  mengalami  penyebaran  virus covid    19.  Sehingga  penulis  menanyai
kepada  para  informan  dan  narasumber mengenai hal-hal yang menjadi kepentingan dalam  penelitian  ini  melalui  daring  yang menggunakan  bantuan  aplikasi  seperti Whatsap dan semacam nya. Dari pengumpulan  data  yang  diperoleh  penulis, key informan hanya satu dan informan pada penelitian ini berjumlah 5 ( lima ) berserta juga dengan narasumber yang berjumlah 5 ( lima ).
Dan  pada  penelitian  yang  membahas tentang  adaptasi  komunikasi  mahasiswa menghadapi gegar budaya ini menggunakan teori Fenomenologi yang dikemukakan oleh Alfred Schutz. Fenomenologi dapat diartikan  sebagai  ilmu  yang  berorientasi untuk  mendapatkan penjelasan  dari  realitas yang  tampak.  Lebih  lanjut,  Kuswarno (2009:2) menyebutkan bahwa fenomenologi berusaha  mencari  pemahaman  bagaimana manusia mengkontruksi makna dan  konsep penting  dalam  kerangka  intersubjektifitas (pemahaman kita mengenai dunia dibentuk oleh hubungan kita dengan orang lain).
Ketika  mengalami  gegar  budaya,  perantau tentu saja  tidak  ingin berlarut-larut  dalam kekecewaan  karena  hal  tersebut  dapat menghambat  keberlangsungan  hidup  nya diperantuaan.  Oleh  karena  itu,  perantau melakukan proses interaksi untuk menyesuaikan  dirinya  dengan  lingkungan baru.  Dalam  mengatasi  gegar  budaya, kelima  narasumber  memiliki  cara  nya masing-masing, setelah melakukan penyesuaian,  biasanya  perantau  menjadi maklum dan terbiasa.
“selama  saya  menjadi  mahasiswa  dan  sampai menjadi  staff  di  kampus  UTB  ini  saya  melihat begitu  beragam  setiap  sikap  dari  mahasiswa yang  bukan  berasal  dari  lampung,  tetapi mereka memiliki cara tersendiri ketika mengatasi  perbedaan  itu,  dan  saya  yakin mereka memiliki motivasi yang kuat untuk tetap bertahan  diperantuaan  dan  itu  yang  membuat mereka  bisa  beradaptasi  dengan  baik  dan menjalani  kehidupan  nya  di  lingkungan  yang baru dengan nyaman”. (wawancara dengan ibu Yuyun staff  Fakultas, Pada Hari Senin 18 Juni 2020 Pukul 13.00 WIB).
Kelima narasumber pada umumnya mengikuti  berbagai  macam  kegiatan  dan memiliki  berbagai  cara  tersendiri  agar terhindar  dari  dampak  gegar  budaya tersebut, dilakukan berharap meminimalisirkan  gegar  budaya  yang terjadi  sehingga  mahasiswa  yang  berasal dari luar daerah lampung menjadi lupa dan bisa  menyesuaikan  diri  nya  dilingkungan yang  saat  ini.  Cara-cara  mereka  tersebut berharap  juga  membuat  mereka  para narasumber  lebih  banyak  berinteraksi dengan mahasiswa lain nya yang membuat mereka  memiliki  banyak  kenalan  dan  bisa menjalin persahabatan serta bisa membiasakan diri dengan lingkungan baru. Hal tersebut dapat digolongkan dalam fase berfungsi  efektif  pada  culture  shock  yang dimana  individu  telah  mengerti  elemen kunci dari budaya barunya ( nilai-nilai, pola komunikasi,  keyakinan,  dan  lain-lain  ). Kemampuan untuk hidup dalam dua budaya yang berbeda, biasanya juga disertai dengan rasa puas dan menikmati.

## Kesimpulan
Adaptasi Komunikasi Mahasiswa agar tidak mengalami  gegar  budaya  di  Universitas Tulang  Bawang  Lampung  dengan  cara kelima narasumber pada umumnya mengikuti  berbagai  macam  kegiatan  dan memiliki  berbagai  cara  tersendiri  agar terhindar  dari  dampak  gegar  budaya tersebut, dilakukan berharap meminimalisir kan gegar budaya yang terjadi .

## DAFTAR PUSTAKA
Cangara,  Hafied.  1998. Pengantar  Ilmu Komunikasi .  Depok:  PT.  Raja  Grafindo Persada.
Effendy,Onong  Uchjana.  2004. Dinamika Komunikasi . Bandung: Rosdakarya Mulyana,  Dedy.2007. Ilmu  Komunikasi  Suatu
Pengantar . Bandung: PT Remaja Rosdakarya Kuswarno,  Engkus.  2009. Metode  Penelitian
Komunikasi Fenomenologi : Konsepsi, Pedoman, dan Contoh
Penelitianya .
Bandung: Widya Padjajaran. Littlejon.  Stephen  W.  &  Karen  A.Foss.  2005.
Theories  of  human  communication.  8  ed Canada: Wadsworth. Emzir. 2012. Metodologi Penelitian Kualitatif: Analisis  Data .  Jakarta  :  PT.  Rajagrafindo Persada.
Rakhmat, Jalaludin. 2008. Psikologi
Komunikasi .  Bandung  :  PT  Remaja  Rosda Karya.

## Skripsi & Jurnal
Andini, Damai. 2017. Penyesuian  Diri Mahasiswa Terhadap Culture Shock. Skripsi
:  Fakultas  Komunikasi  Dan  Informatika.
Universitas Muhamdiyah Surakarta.
Devinta,  Marshellena.  2015. Culture  Shock Pada  Mahasiswa  Perantau  Di  Yogyakarta. Jurnal