## DETERMINAN ADVERSITY QUOTIENT DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DENGAN STRES PADA MAHASISWA YANG SUDAH BEKERJA
Riris Andriati 1* , Fenita Purnama Sari Indah 2 , Renti Yunita 3
1,3 STIKes Widya Dharma Husada Tangerang , Jl. Pajajaran No 1, Tangerang Selatan 15417, Indonesia
2 STIKes Kharisma Persada, Jl. Pajajaran No 1, Tangerang Selatan 15417, Indonesia

## A RTICLE I NFORMATION
A B S T R A C T
* Corresponding Author Riris Andriati E-mail: ririsandriati@wdh.ac.id
The  incidence  of  stress  was  quite  high,  reaching  more than  350  million  people  in  the  world  and  ranked  4th  in  the world.  The  purpose  of  this  study  was  to  determine  the relationship  between  adversity  quotient  and  critical  thinking ability  with  stress  on  nursing  students  in  the  Widya  Dharma Husada  Tangerang  School  of  Health  Science  who  are  already working. The method  of this research  was analytic study  with a cross  sectional  approach.  The  number  of  samples  was  96 students at  Widya Dharma Husada Tangerang School of Health Science  in  2020.  Sampling  used  non-probability  sampling techniques  with  purposive  sampling.  The  results  showed  that respondents had a moderate adversity quotient of 48 respondents (50%)  and  respondents  who  think  critically  are  not  good  as many as 61 respondents (63,5%). Statistical test results obtained the,  then  it  can  be  concluded  that  there  is  a  significant relationship  between  adversity  quotient  with  stress  (p-value  = 0.004) and critical thinking skills with stress (p-value = 0.015)
Keywords :
 Adversity Quotient
 Critical thinking
 Stress
Kata Kunci:
 Adversity Quotient
 Kemampuan Berpikir Kritis,
 Stres
Angka kejadian stres tergolong cukup tinggi memperoleh lebih dari 350 juta penduduk di dunia dan berada di peringkat  ke-4  penyakit  di  dunia.  Tujuan  Penelitian  ini  adalah untuk  mengetahui  hubungan adversity quotient dan kemampuan berpikir  kritis  dengan  stres  pada  mahasiswa  program  b keperawatan di STIKes Widya Dharma Husada Tangerang yang sudah  bekerja.  Metode  Penelitian  ini  merupakan  penelitian analitik  dengan  pendekatan cross  sectional .  Jumlah  sampel sebanyak  96  mahasiswa  di  STIKes  Widya  Dharma  Husada Tangerang  Tahun  2020.  Pengambilan  sampel  menggunakan teknik non  probability  sampling dengan purposive  sampling . Hasil  penelitian  diperoleh  bahwa  responden  memiliki adversity quotient sedang  sebanyak  48  responden  (50%),  responden  yang berpikir kritis kurang baik sebanyak 61 responden (63,5%). Hasil uji  statistik  diperoleh,  maka  dapat  disimpulkan  bahwa  ada hubungan yang signifikan antara adversity quotient dengan stres (p- value =0,004), dan kemampuan berpikir kritis dengan stres (p- value =0,015).
Available online at: http://openjournal.masda.ac.id/index.php/edumasda

## Edu Masda Journal
ISSN (Print)  2597-4572     ISSN (Online)  2715-5269

## PENDAHULUAN
Mahasiswa  yang  sudah  bekerja kerap menunda kewajiban, karena ketidaksiapan mahasiswa dalam melaksanakan  bermacam  tuntutan  yang dimilikinya.  Seseorang  yang  sudah  masuk dunia  perkuliahan  kerap  tidak  bisa mengatur  waktu  yang  digunakan.  Waktu dunia  perkuliahan  sangat  berbeda  dengan jenjang  pendidikan  menengah  sehingga mahasiswa  diharapkan  mampu  mengatur waktu  dengan  benar,  misal  waktu  untuk kuliah,  bermain,  mengerjakan  tugas  serta waktu untuk bekerja (Basri, 2017).
Stres  merupakan  salah  satu  cara otak  dan  tubuh  manusia  untuk  merespon bermacam  kondisi  atau  streser  yang didalam  nya.  Stres  adalah  semua  stimulus atau  rangsangan  baik  secara  instrinsik maupun  ekstrinsik  yang  menyebabkan suatu  respon  biologis  (Yanbaygi,  Panahi, Sahraei,  Johnston,  2017).  Stres  seringkali terjadi  pada  orang  yang  bekerja,  maupun kegiatan perkuliahan yang dihadapi.
Begitupun mahasiswa yang bekerja sambil kuliah mudah mengalami stres. Mahasiswa yang  mengalami  stres  rentan  terjadinya gangguan  fisik,  emosi,  dan  tingkah  laku (Yanhi, 2015).
Ada beberapa faktor yang mempengaruhi seorang mahasiswa mengalami  stres  yaitu  faktor  akademis, faktor pribadi atau hubungan interpersonal
dan  faktor  lingkungan  belajar  (Mustafa dkk, 2009). Mahasiswa bekerja lebih stres daripada  tidak  bekerja  (Abdullah  &  dan, 2011). Menurut Turkington (dalam Salam, 2015) stres muncul disebabkan oleh faktor finansial, sakit, manajemen waktu, pasangan,  kehidupan  sosial,  masalah keluarga, kerja atau karir.
Menurut  WHO  ( World  Health Organization ), angka kejadian stres tergolong  cukup  tinggi  memperoleh  lebih dari  350  juta  penduduk  di  dunia  dan berada di peringkat ke-4 penyakit di dunia (Ambarwati,  Pinilih  dan  Astuti,  2017). Sumber  stres  bisa  berasal  dari  berbagai hal,  seperti  krisis,  frustasi,  konflik,  dan tekanan (Syamsuddin, 2017). Di  Amerika, terdapat  75%  orang  dewasa  menderita stres  berat  hingga  jumlahnya  meningkat dalam  satu  tahun  terakhir  ( American Psychological Asscociation , 2013).
Berdasarkan  data  RISKESDAS (Riset  Kesehatan  Dasar)  (2013),  angka kejadian orang  yang mengalami gangguan mental emosional di Indonesia adalah 6%. Scakavitz  (2011)  menunjukkan  bahwa  di dunia prevalensi mahasiswa yang menderita  stres  berkisar  38-71%  ,  di  Asia terdapat 39,6-61,3% (Ambarwati, 2017).
Di  Indonesia,  sekitar  1,33  juta  penduduk mengalami  stres.  Prevalensi  mencapai 14%  dengan  tingkat  stres  akut  hingga  1-
3%  dan  stres  berat  mencapai  7-10% (Hidayat,  B.A,  2012).  Berdasarkan  data Riskesdas  (2018)  di  Provinsi  Banten menunjukkan  tingginya  angka  gangguan jiwa.  Pada  tahun  2018  angka  kejadian gangguan  mental  emosional  di  Provinsi Banten  mencapai  14%,  gangguan  jiwa berat 0,57%, dan depresi 8,7%.
Menurut Stoltz, Adversity Quotient merupakan  kemampuan  berpikir  dalam melawan  keadaan  yang  sulit.  Hasil penelitian  selama  19  tahun  dan  proses selama  10  tahun  adalah  suatu  hal  penting terhadap  pemahaman  perihal  apa  yang dibutuhkan  seseorang  agar  menggapai keberhasilan (Stoltz, dalam Fadilah, 2018). Stolz beranggapan bahwa antara banyaknya kekuatan yang dimiliki seseorang,  salah  satunya  yaitu  seberapa jauh  seseorang  bisa  bertahan  menghadapi kesulitan dan kemampuan seseorang untuk mengatasi  kesulitan.  Seseorang  yang mempunyai  tingkat adversity  quotient tinggi  memiliki  dukungan  untuk  tetap berkembang,  adanya  keuletan,  ketekunan, kreativitas,  keberanian  mengambil  resiko, ketabahan,  motivasi,  serta  mempunya kekuatan  terhadap  kesulitan  dan  tanggung jawab yang tinggi untuk tetap berkembang (Fadilah, 2018).
Penelitian  yang  dilakukan  Sandeep Singh  (2017),  tentang Affect  of Adversity Quotient on The Occupational Stress of IT
Managers  India dengan  102  responden mendapatkan  hasil  penelitian  yaitu  ada hubungan  yang signifikan antara adversity quotient dengan stres pada Manager IT di India.
Penelitian yang dilakukan Ferdiana (2019), tentang Hubungan Adversity Quotient dan  Stres  Akademik  Mahasiswa yang  mengerjakan  Skripsi  di  Universitas Muhammadiyah  Malang  dengan  263 responden  didapatkan  hasil  penelitian yaitu  adanya  hubungan  negatif  signifikan antara  adversity  quotient  dengan  stres akademik (r = -0,622; p value = 0,000) hal ini  menunjukkan  semakin  tinggi adversity quotient yang  dimiliki  oleh  mahasiswa maka  semakin  rendah  stres  akademik mahasiswa.  Sebaliknya  semakin  rendah adversity  quotient maka  semakin  tinggi stres  akademik  mahasiswa. Adversity quotient dengan  stres  akademik  memiliki sumbangan  sebesar  38,7%  dan  sisanya 61,3%  ditentukan  oleh  variabel  lain.  Dan hasil  penelitian adversity  quotient yang tinggi sebesar (54,4%) dan stres akademik yang dimiliki mahasiswa yang mengerjakan skripsi dalam kategori rendah (56,3%).
Penelitian  yang  dilakukan  oleh Wartinah (2018) tentang Hubungan
Tingkat  Stres  antara  Mahasiswa  yang bekerja  dan  tidak  bekerja  dengan  Prestasi Akademik pada Mahasiswa S1 manajemen
keuangan  Universitas  Pamulang  dari  132 responden,  73  mahasiswa  yang  bekerja dan  59  mahasiswa  yang  tidak  bekerja. Mahasiswa  yang  bekerja  mengalami  stres berat  sebanyak  5  mahasiswa  (6,8%),  dan mahasiswa  yang  tidak  bekerja  yang mengalami stres berat sebanyak 2
mahasiswa (3,4%).Berdasarkan studi pendahuluan,  pada  tanggal  10  Februari 2020  telah  dilakukan  wawancara  pada  10 mahasiswa  Program  B  Keperawatan  di STIKes  Widya  Dharma  Husada  yang bekerja.  Didapatkan  hasil  bahwa  7 mahasiswa  (70%)  mengatakan  memiliki tingkat  stres  karena  kesulitan  dalam menghadapi  masalah  antara  bekerja  dan kuliah,  seperti  pembagian  waktu  dalam bekerja  dengan  menyelesaikan  tugas kuliah tepat waktu. Hingga sulit meluangkan waktu untuk beristirahat. Dan 3  mahasiswa  (30%)  mengatakan  mampu mengatasi  kesulitan  yang  dihadapi  dalam bekerja  maupun  kuliah.  Walaupun  sering mengorbankan  salah  satunya,  misal  tidak hadir  kuliah  akibat  pekerjaan,  atau sebaliknya. Serta mengantisipasi konsekuensi dari apa yang telah diputuskan.  Berdasarkan  ulasan  tersebut, maka  peneliti  tertarik  untuk  melakukan penelitian  mengenai  “Hubungan Adversity Quotient, dan  Kemampuan  Berpikir  Kritis dengan  Stres  pada  Mahasiswa  program  b Keperawatan  di  STIKes  Widya  Dharma Husada Tangerang yang Sudah Bekerja”.
Penelitian  ini  bertujuan  untuk mengetahui  hubungan  antara adversity quotient dan  kemampuan  berpikir  kritis dengan  stres  pada  mahasiswa  program  B Keperawatan  di  STIKes  Widya  Dharma Husada Tangerang yang sudah bekerja

## METODE
Jenis  penelitian  yang  digunakan yaitu  analitik  dengan  pendekatan cross sectional. Penelitian  ini  dilaksanakan  di STIKes Widya Dharma Husada Tangerang, waktu penelitian 02 Mei 2020, Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah Mahasiswa  program  B  Keperawatan  di STIKes Widya Dharma Husada Tangerang berjumlah  208  mahasiswa  dengan  sampel 91 responden. Pengambilan sampel menggunakan cara non probability sampling dengan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket (kuesioner).  Analisis  data  yang  digunakan yaitu analisis univariat dan bivariat dengan menggunakan  uji chi  square dengan tingkat kemaknaan 95% (α< 0,05).

## HASIL
Hasil  penelitian  antara Adversity Quotient, dan  Kemampuan  Berpikir  Kritis dengan Stres, seperti berikut :

## Determinan Adversity Quotient
Tabel 1. Distribusi Frekuensi Berdasarkan Karakteristik Responden di STIKes Widya
Dharma Husada Tangerang yang sudah bekerja (n=96 ) Karakteristik Responden Jumlah Presentase (%) Usia Remaja akhir 5 5 Dewasa awal 41 43 Dewasa akhir 41 43 Lansia awal 9 9 Jenis Kelamin Perempuan 58 60 Laki-laki 38 40 Sumber: (Data Primer, 2020) Tabel 2 Distribusi Frekuensi Adversity Quotient responden di STIKes Widya Dharma Husada Tangerang yang sudah bekerja (n=96)
Adversity Quotient Jumlah Presentase (%) Tinggi 30 31 Sedang 48 50 Rendah 18 19 Total 96 100 Sumber: (Data Primer, 2020)
Tabel 3 Distribusi Frekuensi Kemampuan Berpikir Kritis di STIKes Widya Dharma Husada
Tangerang yang sudah bekerja (n=96) Berpikir Kritis Jumlah Presentase (%) Baik 35 36,5 Kurang Baik 61 63,5 Total 96 100 Sumber: (Data Primer, 2020) Tabel 4 Distribusi Frekuensi Stres di STIKes Widya Dharma Husada Tangerang yang sudah bekerja (n=96) Stres Jumlah Presentase (%) Ringan 28 29 Sedang 51 53 Berat 17 18 Total 96 100 Sumber: (Data Primer, 2020)

## Determinan Adversity Quotient
Tabel 5 Hasil Analisis Hubungan Adversiy Quotient Dengan Stres pada mahasiswa program b keperawatan di STIKes Widya Dharma Husada Tangerang yang sudah bekerja
Stres Adversity Quotient Ringan Sedang Berat Total OR (95% CI) P Value F % F % F % F % 1.780 0.004 Tinggi 13 43,3 10 33,3 7 23,3 30 100 Sedang 8 16,7 35 72,9 5 10,4 48 100 Rendah 7 38,9 6 33,3 5 27,8 18 100 Sumber: (Data Primer, 2020)
Tabel 6 Hasil Analisis Hubungan Kemampuan Berpikir Kritis Dengan Stres pada mahasiswa program b keperawatan di STIKes Widya Dharma Husada
Tangerang yang sudah bekerja Stres Kemampuan Berpikir Kritis Ringan Sedang Berat Total OR (95% CI) P Value F % F % F % F % 1,224 0.015 Baik 16 45,7 16 45,7 3 8,6 35 100 Kurang Baik 12 19,7 35 57,4 14 23,0 61 100 Sumber: (Data Primer, 2020)

## PEMBAHASAN
Berdasarkan  hasil  distribusi  frekuensi karakteristik  responden  di  STIKes  Widya Dharma  Husada  Tangerang  menunjukkan bahwa  hampir  tidak  ada  responden  yang berusia remaja akhir (17-25 tahun) yaitu 5 responden (5%), sedangkan hampir setengah  responden  berusia  dewasa  awal (26-35  tahun)  yaitu  41  responden  (43%), dan  berusia  dewasa  akhir  (36-45  tahun) yaitu  41  responden  (43%).  Peneliti menyimpulkan bahwa lebih banyak responden yang berusia dewasa awal (26- 35 tahun) dan dewasa akhir (36-45 tahun). Dan  diperoleh  hasil  bahwa  lebih  dari setengah  responden  berjenis  kelamin
perempuan sebanyak 58 responden (60%), sedangkan hampir setengah responden yang berjenis kelamin laki-laki yaitu  38  responden  (40%).  Peneliti menyimpulkan  bahwa  responden  yang berjenis kelamin perempuan lebih banyak dibanding  laki-laki  karena  di  tempat penelitian  saya  yaitu  STIKes  Widya Dharma Husada Tangerang dengan kriteria  jurusan  keperawatan,  mayoritas lebih  banyak  mahasiswa  yang  berjenis kelamin perempuan daripada laki-laki.
Berdasarkan  hasil  distribusi  frekuensi adversity  quotient responden  di  STIKes Widya Dharma Husada Tangerang

## Determinan Adversity Quotient
menunjukkan  bahwa  hampir  setengah responden  memiliki adversity  quotient sedang  sebanyak  48  responden  (50%), sedangkan sebagian kecil memiliki adversity  quotient rendah  sebanyak  18 responden (19%).
Berdasarkan  hasil  distribusi  frekuensi kemampuan  berpikir  kritis  responden  di
STIKes
Widya Dharma Husada
Tangerang menunjukkan bahwa lebih dari setengah responden memiliki kemampuan berpikir  kritis  kurang  baik  sebanyak  61 responden (63,5%).
Berdasarkan  hasil  distribusi  frekuensi stres responden di STIKes Widya Dharma Husada  Tangerang  menunjukkan  bahwa lebih  dari  setengah  responden  mengalami stres  sedang  sebanyak  51  responden (53%), sedangkan sebagian kecil responden mengalami stres ringan sebanyak 17 responden (18%).
Berdasarkan  hasil  analisis  hubungan adversity  quotient dengan  stress  pada mahasiswa  program  b  keperawatan  di
STIKes Widya Dharma Husada Tangerang
yang sudah bekerja menunjukkan  bahwa  diantara  responden yang  mengalami  stres  ringan,  lebih banyak  terdapat  pada  responden  yang memiliki adversity quotient tinggi sebanyak 13 responden (43,3%),
dibandingkan  dengan  responden  yang mengalami  stres  berat  dengan adversity quotient tinggi  sebanyak  7  responden (23,3%).
Pada hasil uji statistik dengan menggunakan uji Chi Square diperoleh P- Value =  0,004  ( P  value <  α  =  0,05) dengan nilai OR 1,780 yang berarti bahwa responden yang memiliki adversity quotient rendah,  1,780  kali  lebih  besar mengalami  stres  berat  dibandingkan dengan responden yang memiliki adversity  quotient tinggi.  Hal  tersebut menunjukkan  ada  hubungan  variabel adversity quotient dengan stres.
Penelitian  ini  sejalan  dengan  penelitian yang  dilakukan  oleh  Juwita  tahun  2017. Penelitian  ini  dilakukan  pada  35  orang mahasiswa  semester  IV  prodi  Bimbingan dan Konseling IAIN Langsa, menunjukkan bahwa korelasi rx1y sebesar -0.438  pada  taraf  signifikan  p  =  0.004. artinya ada korelasi negatif yang signifikan antara adversity quotient dengan stres. Hasil uji statistik menggunakan uji regresi ganda didapatkan  koefisien  r  =  0.484;  dengan p value =  0.014  berarti p value <  0,050.
Sehingga  terdapat  hubungan  signifikan negatif  antara adversity  quotient dengan stres pada mahasiswa.
Peneliti  dapat  menyimpulkan  bahwa
semakin tinggi adversity quotient mahasiswa  maka  akan  semakin  rendah stres  terhadap  mahasiswa,  begitupun sebaliknya  semakin  rendah adversity quotient mahasiswa  maka  akan  semakin tinggi stres terhadap mahasiswa.
Berdasarkan  hasil  analisis  hubungan kemampuan  berpikir  kritis dengan  stres pada  mahasiswa  program  b  keperawatan di  STIKes  Widya  Dharma  Husada Tangerang yang sudah bekerja menunjukkan  bahwa  diantara  responden yang mengalami stres berat, lebih banyak terdapat pada responden dengan kemampuan  berpikir  kritis  kurang  baik sebanyak 14 responden (23,0%)
dibandingkan  dengan  responden  yang memiliki  kemampuan  berpikir  kritis  baik sebanyak 3 responden (8,6%).
Pada hasil uji statistik dengan menggunakan Chi  Square diperoleh p- value = 0,015 dengan nilai OR 1,224 yang berarti  bahwa  responden  yang  memiliki kemampuan  berpikir  kritis  kurang  baik, berisiko  1,224  kali  lebih  besar  untuk mengalami  stres  berat  dibandingkan dengan responden yang memiliki kemampuan  berpikir  kritis  baik.  Hal tersebut  menunjukkan  ada  hubungan
variabel kemampuan berpikir kritis dengan stres.
Penelitian  ini  sejalan  dengan  penelitian yang  dilakukan  oleh  Maizar  tahun  2017. Penelitian  ini  dilakukan  pada  171 mahasiswa,  menunjukkan  bahwa  jumlah kecenderungan  berpikir  kritis  responden yang  baik  lebih  besar  dibandingkan  yang kurang  baik.  Hasil  uji  statistik  diperoleh kemampuan  berpikir  kritis  mahasiswa ilmu keperawatan UIN Syarif Hidayatullah  Jakarta  dalam  kategori  baik (65,5%) dan kurang baik (34,5%).
Peneliti menyimpulkan bahwa jika kemampuan  berpikir  kritis  mahasiswa dalam kategori baik, maka semakin ringan tingkat  stres.  Begitupun  sebaliknya  jika kemampuan  berpikir  mahasiswa  kurang baik,  maka  semakin  berat  tingkat  stres yang dialami.

## KESIMPULAN
Teridentifikasi hasil penelitian dengan menggunakan uji Chi Square diperoleh P- Value =  0,004  ( P  value <  α  =  0,05) dengan nilai OR 1,780 yang berarti bahwa responden yang memiliki adversity quotient rendah,  1,780  kali  lebih  besar mengalami  stres  berat  dibandingkan dengan responden yang memiliki

## Determinan Adversity Quotient
adversity  quotient tinggi.  Hal  tersebut menunjukkan  ada  hubungan  variabel
adversity quotient dengan stres.
Teridentifikasi  Pada  hasil  uji  statistik dengan menggunakan Chi Square diperoleh p-value =  0,015  dengan  nilai OR  1,224  yang  berarti  bahwa  responden yang memiliki kemampuan berpikir kritis
kurang  baik,  berisiko  1,224  kali  lebih besar  untuk  mengalami  stres  berat dibandingkan  dengan  responden  yang memiliki kemampuan berpikir kritis baik. Hal  tersebut  menunjukkan  ada  hubungan variabel kemampuan berpikir kritis dengan stres.

## DAFTAR PUSTAKA
Abdullah,  N.A.C  &  Dan,  S.M. (2011). A Study on Stres Level
Among Part-time Students in a Higher  institution  in  Kuala Lumpur  Malaysia.  Journal Global Management, University  Utara  Malaysia, Vol.3, No.1. Ambarwati, putri dewi, et al.  (2017). Gambaran Stres Pada Mahasiswa. Magelang (Jurnal) Available at URL: http://103.97.100.145/index.ph
p/JKJ/article/view/4466/4081
(Diakses  pada  28  Januari 2020)
American Pshycological Association.
(2013). Stress  In  America:
Missing  the  Health  Care Connection. (Diakses  pada  23 Januari 2020)
Basri, A Said Hasan.  (2017). Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Ditinjau dari Religiusitas . Universitas Sunan  Kalijaga.  Available  at URL: http://ejournal.uin- suka.ac.id/dakwah/hisbah/artic le/download/1201/1041 (Diakses  pada  tanggal  22
Januari 2020)
Hidayat,  B.A.  (2012). Hubungan Tingkat Stres dengan Kejadian Insomnia  Pada Mahasiswa Program Studi Ilmu Keperawatan Universitas Diponegoro. Skripsi.  Fakultas Kedokteran Universitas Diponegoro Available at URL: http://eprints.undip.ac.id/3316 0/ (Diakses  pada  27  Januari
2020)
Mustafa,  M.Z  et  al.  (2009). Kajian Stres Dalam Kalangan Pelajar Wanita Program Sarjana Muda  Kejuruan  di  University Tun  Hussein  on  Malaysia. Kuala Lumpur Salam, Dahlia Binti. (2015). Perbedaan Tingat Stres Mahasiswa  Part-time  Study Ditinjau dari Status Pernikahan. Universitas  Islam Negeri  Sultan  Syarif  Kasim
Riau. Available at URL: http://repository.uin- suska.ac.id/6957/
Syamsuddin. (2017). Komparasi Tingkat Stres Antara Mahasiswa  Input  MA  dan Input SMA Jurusan
Manajemen  Pendidikan  Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan . Uin Alaudin
Makassar.  Available  at  URL: http://journal.uin- alauddin.ac.id/index.php/klm/a rticle/view/4490/4107
Yanhi,  Christy.  (2015). Gambaran Tingkat  Stres  Angkatan  XVIII Akademi Keperawatan Husada Karya  Jaya  Terhadap  Mata Kuliah  Riset  Keperawatan . Jakarta.  Available  at  URL: http://ejurnal.husadakaryajaya. ac.id/index.php/JAKHKJ/articl e/view/12/11 (Diakses pada 25 Januari 2020.