## PENGARUH LATAR BELAKANG PENDIDIKAN DAN PENGALAMAN KERJA TERHADAP PRODUKTIVITAS KERJA KARYAWAN DI PT. INDOTIRTA SUAKA PULAU BULAN, BATAM

## Samuel Simanjuntak dan Ramon Zamora
Fakultas Ekonomi, Prodi Manajemen Universitas Riau Kepulauan Batam,

## ABSTRACT
This study aims to examine and analyze the effect of Educational Background and Work Experience of the Employees Productivity at PT. Indotirta Suaka Moon Island, Batam. Data collect through questionnaires and conducted on 81 respondents.  Analysis of the data in this study using SPSS  version  20  statistical  sample  technique  and  is  based  on  research  estimates  using  Slovin formula with an error rate of 10% and testing techniques of data used in this study include testing the validity of the factor analysis, reliability test with Cronbach alpha. Classical assumption test and multiple linear regression analysis, to test and prove the research hypothesis.
Hypothesis testing using t-test showed that varaiables and satisfaction Educational Background influence  Employees  Productivity  and  Work  Experience  variables  affect  the  Employees Productivity. Then through the F test can be seen that two independent variables simultaneously affect  the  employees  productivity.  Figure  adjusted  R 2 of  0.415  indicates  that  41.5%  variable employees  productivity  can  be  explained  by  the  two  independent  variables  in  the  regression equation,  while  the  remaining  58.5%  is  explained  by  other  variables  outside  the  two  variables used in the study.
Keywords : Educational Background, Work Experience, Employees Productivity

## PENDAHULUAN
Peternakan  adalah  kegiatan  mengembangbiakkan  dan  membudidayakan  hewan  ternak  untuk mendapatkan  manfaat  dan  hasil  dari  kegiatan  tersebut.  Pengertian  peternakan  tidak  terbatas  pada pemeliharaan saja, memelihara dan peternakan perbedaaannya terletak pada tujuan yang ditetapkan. Tujuan peternakan  adalah  mencari  keuntungan  dengan  penerapan  prinsip-prinsip  manajemen  pada  faktor-faktor produksi    yang  telah    dikombinasikan  secara  optimal.  Suatu  usaha  agribisnis  seperti  peternakan  harus
mempunyai  tujuan  yang  berguna  sebagai  bahan  evaluasi  kegiatan.  Bila  tujuan  ini  ditetapkan  maka  segala prinsip ekonomi perusahaan, ekonomi mikro dan makro, konsep akuntansi, dan tentunya manajemen harus diterapkan.
PT.  Indotirta  Suaka  adalah  salah  satu  peternakan  hewan  besar  dan  terbesar  di  Asia  Tenggara, dimana tujuannya untuk menyediakan kebutuhan daging masyarakat dalam negeri dan luar negeri sebagai pangsa pasar utama. PT. Indotirta Suaka berada dalam naungan Salim Group yang terkenal dengan berbagai macam  bidang usaha  yang tersebar di  Indonesia  dan Negara lainnya. Sepertinya hal  nya di  Pulau Bulan dengan PT. Indotirta Suaka sebagai pusat usaha, akan tetapi masih terdapat puluhan perusahaan atau usaha lainnya dan tentunya dalam satu naungan. Perusahaan berbasis peternakan dengan cakupan produksi besar dengan berbagai macam kegiatan produksi tentunya membutuhkan faktor produksi sumber daya manusia sebagai  pelaksana  kegiatan  disamping  factor-faktor  produksi  lainnya  seperti  modal,  bahan,  mesin, manajemen dan pasar.  Sumber daya manusia sering disebut sebagai human resource , tenaga atau kekuatan manusia (energi atau power ). Sumber daya juga disebut sumber tenaga, kemampuan, kekuatan, keahlian yang dimiliki oleh manusia.
Sumber  daya  manusia  memegang  peranan  paling  penting  dan  potensial  bagi  keberhasilan  suatu perusahaan,  mengingat  sumber  daya  manusia  merupakan  penentu  kegiatan  perusahaan  baik  perencanaan, pengorganisasian, serta pengambilan keputusan. Maka dari itu sumber daya manusia harus digunakan sebaik- baiknya  dan  dikembangkan  kemampuannya  agar  hasil  kerjanya  produktif.  Kualitas  sumber  daya  manusia sebuah perusahaan merupakan salah satu faktor utama baik atau buruknya perusahaan tersebut termasuk suatu peternakan.  Apabia  sumber  daya  manusia  yang  dimiliki  lemah,  maka  perkembangan  perusahaan  dapat terhambat  dan  produktivitasnya  menjadi  terbatas  sehingga  perusahaan  tidak  mampu  bersaing  baik  dalam skala local, regional maupun global.
Perusahaan dengan basis peternakan harus mampu menempuh berbagai cara untuk mendapatkan sumber daya manusia yang memiliki kualitas tinggi, keterampilan dan kreativitas, profesionalisme, disiplin, mampu menguasai teknologi dan produktivitas (kinerja karyawan) . Tantangan yang selalu dihadapi oleh sebuah  peternakan    adalah  sulitnya  dalam  mencari  sumber  daya  manusia  yang  profesional  dan berproduktivitas, karena pada umumnya sumber daya manusia  yang banyak bekerja tidak memiliki latar belakang pendidikan dalam bidang peternakan.
Produktivitas  dalam  bidangnya  menggambarkan  sebagai  integritas,  kerja  keras,  ketekunan, semangat  juang  dan  lain-lain.  Meningkatkan  produktivitas  merupakan  salah  satu  bentuk pertanggungjawaban karyawan sebagai sumber daya manusia kepada perusahaan. Oleh karena itu, setiap
individu  maupun  kelompok  di  perusahaan  harus  produktif  dan  memiliki  kesadaran  untuk  saling  bekerja sama  dan  mampu  mendukung  kepentingan  strategi  perusahaan  untuk  mendukung  semua  kebutuhan perusahaan. Sumber daya manusia yang unggul dan memiliki produktivitas  yang baik dapat dipengaruhi dari  latar  belakang  pendidikan  dan  pengalaman  kerja  yang  dimiliki  oleh  individu  tersebut  karena produktivitas    tidak  dapat  dipisahkan  dengan  kualitas  sumber  daya  manusia  itu  sendiri.  Meningkatnya kualitas  karyawan  dapat  tercapai  apabila  ada  pendidikan  yang  merata  dan  bermutu,  disertai  dengan peningkatan  dan  perluasan  pendidikan,  keahlian  dan  keterampilan  sehingga  semakin  meningkat  pula aktivitas dan produktivitas karyawan sebagai pelaku ekonomi.
Sedangkan faktor lain yang dapat mempengaruhi produktivitas karyawan adalah pengalaman kerja (senioritas). Pengalaman kerja didapatkan pada karyawan yang telah memiliki jam kerja lebih banyak yang diharapkan akan mempunyai penyelesaian dari berbagai macam persoalan, sesuai dengan kemampuan individual  masing-masing  karyawan.  Pendapat  ini  sesuai  dengan  penelitian  Boatwright  dan  Slate  yang mengungkapkan bahwa pekerja selama 1-2 tahun memiliki etos kerja yang lebih tinggi dari pada yang bekerja dibawah 1 tahun. Semakin lama individu bekerja, semakin tinggilah kemungkinan individu untuk   memperoleh kesempatan
untuk   mengembangkan dan menggunakan kapasitasnya dan memperoleh peluang untuk pertumbuhan dan mendapatkan jaminan.
PT. Indotirta Suaka merupakan perusahaan berbasis peternakan sebagai eksportir hewan besar ke Singapura dan terus berkembang untuk menjadi peternakan terbesar di Asia. Hal ini   dibuktikan dengan usaha-usaha   yang dilakukan manajemen untuk meningkatkan mutu ternak yang dihasilkan dan kualitas karyawannya.
Latar  belakang  pendidikan  yang  dimiliki  PT.  Indotirta  Suaka  sangatlah  berbeda,  baik lulusan
SD sampai SMA,  Sarjana  peternakan  sampai  Master  peternakan  dan  jenjang pendidikan lainnya yang tidak terkait dengan
bidang  peternakan.   Akan   tetapi,  karyawan  yang berasal dari pendidikan bidang peternakan   tidaklah
selalu   dianggap lebih produktif dibanding dengan karyawan dengan basis pendidikan lainnya. Hanya saja, pendidikan formal yang dimiliki karyawan dapat menjadi dasar yang kuat sehingga lebih mudah mengerti tanggung jawab pekerjaan yang dibebankan.
Diketahui juga bahwa di perusahaan tersebut masih terdapat karyawan yang tidak memiliki pengalaman   bekerja dibidang peternakan.  Termasuk halnya dengan karyawan yang masih fresh graduate dalam pendidikan peternakan sehingga mereka hanya sebatas menguasai teori yang diperoleh di bangku perkuliahan.   Minimnya pengalaman   kerja dimiliki di peternakan akan sangat merugikan
bagian produksi karena dibutuhkan responsive yang tinggi. Hal ini dikarenakan karyawan bekerja tidak dengan mesin ataupun benda mati, melainkan makhluk hidup yang tentunya memiliki kebutuhkan khusus sehingga target produksi bisa terpenuhi.
Berdasarkan uraian di atas, maka penulis   tertarik untuk   mengambil judul penelitian : “Pengaruh Pengalaman Bekerja dan Latar   Belakang Pendidikan Terhadap produktivitas kerja Karyawan di PT. Indotirta Suaka, Pulau Bulan, Batam.

## RUMUSAN MASALAH
Berdasarkan uraian diatas maka rumusan masalah sebagai berikut :
1. Apakah terdapat pengaruh antara pengalaman kerja terhadap produktivitas kerja karyawan PT. Indotirta Suaka, Pulau Bulan, Batam ?
2. Apakah terdapat pengaruh antara latar belakang pendidikan  terhadap produktivitas kerja karyawan PT. Indotirta Suaka, Pulau Bulan, Batam ?
3. Apakah secara simultan terdapat pengaruh antara pengalaman kerja dan latar belakang pendidikan secara bersama-sama terhadap produktivitas kerja  karyawan PT. Indotirta Suaka, Pulau Bulan, Batam ?

## LANDASAN TEORI

## a. Pengalaman Kerja
Berdasarkan  pengertian  yang  terdapat  dalam  Kamus  Besar  Bahasa  Indonesia,  pengalaman merupakan  segala  sesuatu  yang  pernah  dialami  (dijalani,  dirasai,  ditanggung,  dsb)  sedangkan  kerja merupakan  kegiatan  melakukan  sesuatu.  Dari  uraian  tersebut  dapat  diketahui  bahwa  pengalaman  kerja merupakan  kegiatan  melakukan  segala  sesuatu  yang  pernah  dialami  oleh  seseorang. Pengalaman  dalam semua  organisasi  atau  pekerjaan    sangat  diperlukan,  karena  pengalaman  merupakan  guru  yang  terbaik. Maksud  dari  pernyataan  ini    adalah  bahwa  seseorang  belajar  dari  sesuatu  hal/pengalaman  yang  pernah dialami dan tentunya membuat dan menghasilkan sesuatu hal yang lebih baik dari sebelumnya.
Seorang  karyawan  yang  memiliki  pengalaman  kerja  lebih  banyak  tentu  akan  lebih  mengerti  apa yang harus dilakukan ketika menghadapi sebuah masalah yang muncul. Selain itu karyawan tersebut akan lebih cepat dalam bekerja dan tidak harus beradaptasi dengan tugas yang dijalankan karena sudah memiliki pengalaman. Elaine B Johnson (2007) menyatakan bahwa “pengalaman memunculkan  potensi  seseorang. Potensi  penuh  akan  muncul  bertahap seiring  berjalannya  waktu  sebagai  tanggapan  terhadap  bermacam-
macam  pengalaman”.  Inti  yang  perlu    diperhatikan  dalam    hubungan    tersebut    adalah    kemampuan seseorang  untuk  belajar dari  pengalamannya,  baik  pegalaman  manis  maupun  pahit. Menurut Jeffrey dalam Herliansyah (2006) memperlihatkan bahwa seseorang dengan lebih banyak pengalaman dalam suatu bidang memliki lebih banyak hal yang tersimpan dalam ingatannya dan dapat mengembangkan suauty pemahaman yang baik mengenai peristiwaperistiwa.

## b. Latar Belakang Pendidikan
Latar belakang pendidikan mempunyai kaitan erat dengan hasil seleksi yang telah dilaksanakan oleh manajer sumber daya manusia. SDM yang memiliki latar belakang pendidikan tertentu biasanya akan terlihat prestasinya pada seleksi tentang bidang yang dikuasainya. Dengan kata lain hasil seleksi dapat memperkuat dan meyakinkan manajer SDM untuk  menempatkan orang  yang bersangkutan pada tempat  yang  tepat.  Di samping  itu,  latar  belakang  pendidikan  dengan  prestasi  akademis  yang  diraihnya  dapat  menjadi  acuan pemberian beban kerja dan tanggung jawab dalam  melaksanakan pekerjaan. Prestasi  akademik  yang telah dicapai  oleh  tenaga  kerja  selama  mengikuti  jenjang  pendidikan  harus  mendapatkan  pertimbangan  dalam penempatan, dimana tenaga kerja seharusnya melaksanakan tugas dan pekerjaan serta mengemban wewenang dan  tanggung  jawab.  Prestasi  akademis  yang  menjadi  pertimbangan  bukan  saja  prestasi  pada  jenjang pendidikan terakhir, tetapi lebih dari itu dengan melihat perkembangan prestasi akademis sebelumnya.
Pendidikan secara sederhana dapat dipahami sebagai proses belajar yang dialami seseorang untuk mengatahui, memahami, dan mampu mempraktekannya dalam kehidupan sehari-hari. Definisi pendidikan yang lebih luas dikemukakan oleh Redja Mudyaharjo (2002 : 2), menurutnya “Pendidikan adalah segala pengalaman belajar yang berlangsung dalam segala lingkungan dan sepanjang hidup”. Proses pendidikan dapat  terjadi  dimana  saja  dan  kapan  saja  tidak  terbatas  pada  lingkungan  sekolah.  Sedangkan  menurut Undang-undang Republik  Indonesia  Nomor 12 Tahun 2012 tentang pendidikan tinggi  yang menyatakan bahwa  pendidikan  adalah  usaha  sadar  dan  terencana  untuk  mewujudkan  suasana  belajar  dan  proses pembelajaran  agar  peserta  didik  secara  aktif  mengembangkan  potensi  dirinya  untuk  memiliki  kekuatan spiritual,  keagamaan,  pengendalian  diri,  kepribadian,  kecerdasan,  akhlak  mulia,  serta  keterampilan  yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara. Pernyataan ini didukung oleh Soekidjo Notoatmodjo (2003  :16)  yang  menyatakan  pendidikan  secara  umum  adalah  segala  upaya  yang  direncanakan  untuk mempengaruhi orang lain baik individu, kelompok atau masyarakat sehingga mereka melakukan apa yang diharapkan oleh pelaku pendidikan.

## c. Produktivitas Kerja
Produktivitas  kerja  merupakan  masalah  yang  penting  dalam  perusahaan  dan  menentukan kelangsungan  usaha  suatu  perusahaan.  Dua  aspek  vital  dari  produktivitas  adalah  efisiensi  yang  berkaitan dengan  seberapa  baik  berbagai  masukan  tersebut  dikombinasikan  atau  bagaimana  pekerjaan  tersebut dilaksanaan dan efektifitas yang berkaitan dengan suatu kenyataan apakah hasil-hasil yang diharapkan atau tingkat keluaran itu dapat tercapai. Sehingga, produktivitas kerja sangat tergantung dari sumber daya manusia yang  bekerja  dan  memiliki  ruang  lingkup  yang  lebih  baik.  Muchdarsyah  Sinungan  (2005:17)  mengutip doktrin pada konferensi Oslo 1984 mengemukakan bahwa “Produktivitas adalah suatu konsep yang bersifat universal  yang  bertujuan  untuk  menyediakan  lebih  banyak  barang  dan  jasa  untuk  lebih  banyak  manusia, dengan  menggunakan  sumber-sumber  riil  yang  semakin  sedikit”.    Pernyataan  tersebut  didukung  oleh Kusnendi  (2003:8.4)  yang  menyatakan  bahwa  produktivitas  adalah  sikap  mental  yang  selalu  mempunyai pandangan bahwa mutu kehidupan hari ini harus lebih baik dari hari kemarin, dan hari esok harus lebih baik dari hari ini.
Semangat kerja karyawan sangat penting dalam mencapai tujuan perusahaan, maka perlu diupayakan agar  produktivitas  tenaga  kerja  tetap  terpelihara  dan  terus  ditingkatkan.  Produktivitas  tenaga  kerja  secara langsung dapat berpengaruh terhadap produktivitas suatu usaha, yang akhirnya dapat menentukan peningkatan dan  pengembangan  usaha  tersebut.  Peningkatan  dan  pengembangan  perusahaan  yang  semakin  baik  pada gilirannya  akan  mampu meningkatkan  kesejahteraan  karyawan  melalui  pemberian  balas  jasa,  serta  gaji  yang setaraf dengan perusahaan lainnya. Apabila hal tersebut dapat tercapai maka kepuasan kerja karyawan dapat semakin  terpelihara  yang  pada  gilirannya  akan  meningkatkan  semangat  kerja  yang  juga  akan  meningkatkan produktivitas  kerja.  Seperti  yang  dikatakan  oleh  Simanjuntak  (Awaluddin,  2002)  bahwa  peningkatan produktivitas individu atau perorangan di dalam suatu usaha sangat dipengaruhi oleh berbagai faktor, baik yang bersumber dari individu tenaga kerja maupunlingkungan sosial pekerjaannya.
Menurut Anwar Prabu Mangkunegara (2005: 67) istilah kinerja berasal dari kata Job Performance atau Actual performance (prestasi kerja atau prestasi sesungguhnya yang dicapai oleh seseorang). Secara lebih  sederhana, International  Labour  Organization (ILO)  menyatakan  bahwa  “Produktivitas  adalah perbandingan  secara  ilmu  hitung  antara  jumlah  yang  dihasilkan  dengan  jumlah  setiap  sumber  yang dipergunakan selama produksi berlangsung” (Malayu S.P. Hasibuan, 2009: 127). Pernyataan ini didukung oleh Prof. Dr. Sondang P. Siagian (2003) yang mengatakan:
“produktivitas terkait dengan masalah kemampuan memperoleh manfaat yang sebesarbesarnya dari sarana dan  prasarana  yang  tersedia  dengan  menghasilkan  keluaran  (output)  yang  optimal  bahkan  kalau  mungkin yang maksimal.

## KERANGKA BERPIKIR

## HIPOTESIS
Berdasarkan kerangka berpikir di atas, maka dapat dirumuskan hipotesis penelitian tentang hubungan antara pengalaman kerja dan latar  belakang pendidikan terhadap produktivitas/kinerja karyawan PT. Indotirta Suaka, Pulau Bulan, Batam sebagai berikut :
1. H-1: Diduga terdapat pengaruh  antara Pengalaman kerja terhadap produktivitas  kerja karyawan PT.
Indotirta Suaka,
Pulau Bulan,  Batam
2. H-2: Diduga  terdapat pengaruh   antara
Latar   Belakang   Pendidikan terhadap
Produktivitas kerja karyawan PT. Indotirta Suaka, Pulau Bulan, Batam
3. H-3: Diduga secara simultan terdapat pengaruh  antara Pengalaman Kerja  dan
Latar   Belakang   Pendidikan terhadap Produktivitas    kerja karyawan
PT.
Indotirta Suaka, Pulau Bulan, Batam.

## METODE
Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kuantitatif yaitu  metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat positivisme, digunakan untuk meneliti pada populasi atau sampel tertentu, teknik pengumpulan sampel pada umumnya dilakukan secara random, pemgumpulan data menggunakan instrument penelitian, analisis  data  bersifat  kuantitatif/statistic  dengan  tujuan  untuk  menguji  hipotesis  yang  telah  ditetapkan (Sugiyono, 2012)
Pengal aman
Latar Belaka ng Pendidi Produkti vitas H H H
Sedangkan,   jenis   penelitian yang digunakan adalah explanatory yang bersifat asosiatif yaitu penelitian yang bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dua variabel atau lebih (Sugiyono, 2010). Dalam penelitian ini akan  menjelaskan keterkaitan atau hubungan antara pengalaman kerja dan latar belakang pendidikan   terhadap produktivitas   kerja karyawan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN a. Uji Validitas
Uji Validitas Butir Pernyataan Latar Belakang Pendidikan
Butir
Pertanyaan
R hitung r tabel Ket Pernyataan1 0,737   0,220   Valid Pernyataan2 0,641   0,220   Valid Pernyataan3 0,537   0,220   Valid Pernyataan4 0,667   0,220   Valid Pernyataan5 0,394   0,220   Valid Pernyataan6 0,593   0,220   Valid Pernyataan7 0,639   0,220   Valid Pernyataan8 0,547   0,220   Valid Pernyataan9 0,548   0,220   Valid
Pernyataan10   0,639   0,220   Valid
Sumber: Data primer yang diolah (2015).

## Uji Validitas Butir Pernyataan Pengalaman Kerja
Butir
Pertanyaan
R hitung r tabel Ket
Pernyataan11   0,927   0,220   Valid
Pernyataan12   0,854   0,220   Valid
Pernyataan13   0,920   0,220   Valid
Pernyataan14   0,969   0,220   Valid
Pernyataan15   0,944   0,220   Valid
Pernyataan16   0,927   0,220   Valid
Pernyataan17   0,437   0,220   Valid
Pernyataan18   0,927   0,220   Valid
Pernyataan19   0,505   0,220   Valid
Pernyataan20   0,450   0,220   Valid
Sumber: Data primer yang diolah (2015).

## Uji Validitas Butir Pertanyaan  Variabel

## Produktivitas Kerja
Butir
Pertanyaan R hitung r tabel Ket
Pernyataan21   0,705   0.220   Valid
Pernyataan22   0,575   0.220   Valid
Pernyataan23   0,452   0.220   Valid
Pernyataan24   0,750   0.220   Valid
Pernyataan25   0,604   0.220   Valid
Pernyataan26   0,816   0.220   Valid
Pernyataan27   0,700   0.220   Valid
Pernyataan28   0,426   0.220   Valid
Pernyataan29   0,416   0.220   Valid
Pernyataan30   0,666   0.220   Valid
Sumber: Data primer yang diolah (2015).

## a. Uji Reliabilitas

## Hasil Uji Reliabilitas
Variabel Cronbach’s Alpha Kesimpulan Latar Belakang Pendidikan 0,868 Reliable Pengalaman Kerja 0,949 Reliable Produktivitas Kerja Karyawan 0,861 Reliable
Sumber: Data primer yang diolah (2015).

## Dari tabel memperlihatkan bahwa variabel latar belakang pendidikan memiliki
Cronbach’s alpha sebesar 0,868, variabel pengalaman kerja memiliki Cronbach’s alpha sebesar 0,949, dan variabel  produktivitas  kerja  karyawan  memiliki Cronbach’s alpha sebesar  0,861.  Berdasarkan  kriteria  uji Reliabilitas pada tabel, dapat disimpulkan bahwa variabel latar belakang pendidikan, pengalaman kerja dan produktivitas kerja karyawn adalah reliable .

## b. Uji Multikolinieritas
Berdasarkan  pada  hasil  uji  multikolinieritas  pada  Tabel,  menunjukkan  bahwa  nilai Variance  Inflation Factor (VIF) masing-masing variabel independen kurang dari 10 dan nilai tolerance nya juga lebih dari 0,1 (Ghozali , 2006). Maka dapat  disimpulkan bahwa tidak terjadi masalah  multikolinieritas.
Hasil Uji Multikolinearitas Variabel Collinearity Statistics Tolerance VIF Latar Belakang Pendidikan (X1) 0,668 0,765 Pengalaman Kerja (X2) 0,668 0,765

## Sumber: Data primer diolah (2015)

## a. Uji Heteroskedastisitas
Uji  ini  bertujuan  untuk  menguji  apakah  dalam  sebuah  model  regresi  terjadi  ketidaksamaan  varians  dari residual, dari satu pengamatan ke pengamatan yang lain. Jika varians dari residual dari satu pengamatan ke pengamatan  yang  lain  tetap,  maka  disebut  homoskedastisitas  dan  jika  varians  berbeda,  disebut heteroskedastisitas.
Hasil Uji Heteroskedestisitas

## Sumber  Data Primer yang diolah (2015)
Dari grafik tersebut terlihat titik-titik yag menyebar secara acak, tidak membentuk  suatu pola tertentu yang jelas, serta tersebar baik di atas maupun di bawah angka 0 (nol) pada sumbu Y, hal ini berarti tidak terjadi penyimpangan asumsi klasik heteroskedastisitas pada model regresi yang dibuat, dengan kata lain menerima hipotesis heteroskedastisitas.

## a. Uji Normalitas
Uji  normalitas  digunakan  untuk  menguji  apakah  dalam  regresi,  variabel  dependen  dan  variabel independen mempunyai distribusi data normal atau tidak. Dengan melihat tampilan grafik normal p-p plot pada gambar  dapat disimpulkan bahwa grafik normal p-p plot terlihat titik-titik menyebar di sekitar garis diagonal,  serta  penyebarannya  mengikuti  arah  garis  diagonal  (Ghozali,  2001).  Hasil  uji  normalitas menunjukkan bahwa model regresi layak dipakai karena memenuhi asumsi normalitas. Model regresi yang baik adalah memiliki distribusi data normal. Berikut ini disajikan grafik normal p-p plot dari masingmasing varibel independen terhadap variabel dependen. Pengujian dapat dilakukan dengan dua pendekatan histogram atau dengan pendekatan grafik.
Hasil Uji Normalitas Variabel
Sumber  Data Primer yang diolah (2015)

## Hasil SPPS Uji Normalitas
Sumber  Data Primer yang diolah (2015 )

## b. Uji T
Hipotesis 1 Terdapat Pengaruh antara Latar Belakang Pendidikan dan Produktivitas Kerja Karyawan Ho : Tidak ada pengaruh variabel x terhadap variabel y Ha : Terdapat pengaruh variabel x terhadap variabel y
Jika Sig < 0.05 dan t hitung > t tabel , maka Ho ditolak dan Ha diterima Jika Sig > 0.05 dan t hitung < t tabel , maka Ho diterima dan Ha ditolak
Hasil Uji Koefisien ( Uji t ) Model Uji t Sig. Kesimpulan B t 1. ( Constant ) 16,32 3 5.028 .000 Latar Belakang Pendidikan .451 5.232
.000 .020 Tidak Signifikan Signifikan Pengalaman .169 2.366 Kerja
Sumber: Data primer yang diolah (2015).
Pengujian  hipotesis  1  dalam  penelitian  ini  dilakukan  dengan  menggunakan  analisis  regresi.  Hipotesis  1 dalam penelitian ini adalah menguji   apakah latar belakang pendidikan berpengaruh terhadap produktivitas kerja  karyawan.  Dilihat  dari  tabel    variabel    latar  belakang  pendidikan  (X 1 )  nilai  t  nya    (5.232)  dan signifikansi  (0.00)  <  dari  0.005  dan  ini  menunjukan  terdapat  pengaruh  antara  latar  belakang  pendidikan terhadap produktivitas kerja karyawan. Berdasarkan t hitung dengan perbandingan dengan t tabel untuk sampel 81 responden adalah (1,658) dengan taraf signifikan 5%. Maka Ho ditolak dan Ha diterima karna t hitung lebih besar dari t tabel yaitu 5.232 > 1.658.
Hipotesis 2 Terdapat Pengaruh Antara Pengalaman Kerja dengan Produktivitas Kerja Karyawan Ho : Tidak ada pengaruh variabel x terhadap variabel y
Ha : Terdapat pengaruh variabel x terhadap variabel y
Jika Sig < 0.05 dan t hitung > t tabel , maka Ho ditolak dan Ha diterima
Jika Sig > 0.05 dan t hitung < t tabel , maka Ho diterima dan Ha ditolak
Berdasarkan tabel 4.9 nilai t antara latar belakang   pendidikan berpengaruh   terhadap produktivitas kerja karyawan adalah 2,366. Nilai signifikansi 0.020 < 0.05 yang artinya terdapat pengaruh. Berdasarkan   t hitung  dengan perbandingan dengan t tabel untuk  sampel 81 responden adalah (1,658) dengan taraf signifikan 5%, maka Ha diterima dan Ho ditolak karna t hitung lebih besar dari t tabel  yaitu 2.366 > 1.658. Dan dalam penelitian  ini pengalaman kerja berpengaruh terhadap produktivitas kerja karyawan.
Ho :   Secara bersama tidak terdapat terdapat pengaruh antara  latar   belakang pendidikan dan
pengalaman kerja dengan produktivitas kerja karyawan.
Ha :  Secara bersama terdapat pengaruh antara
latar   belakang pendidikan dan  pengalaman kerja dengan produktivitas kerja karyawan.

## a. Uji F
Dilihat  dari  tabel    hasil perhitungan  menunjukan  bahwa  F hitung adalah  29,397  dengan  signifikan  nilai F hitung sebesar 0.000 < dari 0,05. Nilai signifikansi 0,000 < 0,05 yang artinya terdapat pengaruh antara variabel latar belakang pendidikan dan pengalaman kerja  secara bersama sama terhadap variabel produktivitas kerja karyawan.
Hasil Uji Koefisien ( Uji F )
ANOVA a Model Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1 Regression 638,204 2 319,102 29,397 .000 b Residual 846,685 78 10,855 Total 1484,889 80
Sementara  itu  uji  R 2 (uji  koefesien  determinasi)  yang  menjelaskan  berapa  besar  variasi  variable  latar belakang  pendidikan  dan  pengalaman  kerja  mampu  menerangkan  variable  produktivitas  kerja  karyawan dapat dilihat pada table :
Hasil SPSS uji R ² Model Summary b
Mod el R
R Squa re Adjust ed R Squar e
Std. Error of the Estima te Change Statistics R Squar e
Chan ge F Chan ge 1 .65 6 a ,430 ,415 3,2946 8 ,430 29,39 7
a. Predictors: (Constant), PENGALAMAN_KERJA,

## LATAR_BELAKANG_PENDIDIKAN

## b. Dependent Variable: PRODUKTIVITAS_KERJA
Dari tabel  dapat dilihat bahwa nilai R ² = 0,415 yang berarti pengaruh antara variabel latar belakang pendidikan dan pengalaman kerja terhadap produktivitas kerja karyawan  sebesar 41,5%. Artinya hubungan cukup erat sesuai
dengan kriteria berikut:
Hubungan antar variabel
Nilai R Interprestasi 0.00 – 0.19 Sangat Tidak Erat 0.20 – 0.39 Tidak Erat 0.40 – 0.59 Cukup Erat 0.60 – 0.79 Erat 0.80 – 0.99 Sangat Erat
Berarti variabel independen (latar belakang pendidikan dan pengalaman kerja) mampu menjelaskan  variabel dependen (produktivitas kerja karyawan) sebesar 41,5% sementara sisanya sebesar 58,5% diterangkan oleh variabel lainnya yang tidak termasuk dalam penelitian ini.

## KESIMPULAN DAN SARAN

## a. Kesimpulan
Dari pembahasan yang telah diuraikan, maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut :
a. Hipotesis  1  :  Hasil  pengujian  hipotesis  telah  membuktikan  bahwa  terdapat  pengaruh  antara  latar belakang  pendidikan  terhadap  produktivitas  kerja  karyawan.  Dengan  nilai  t hitung  = 5.232  dan  nilai signifikan = 0.000
b. Hipotesis 2 : Hasil pengujian hipotesis telah membuktikan bahwa terdapat pengaruh antara pengalaman
kerja terhadap
produktivitas kerja karyawan. Dengan nilai t hitung = 2.366 dam nilai signifikan = 0.020
c. Hipotesis  3.  Hasil  pengujian  hipotesis  telah  membuktikan  bahwa  terdapat  pengaruh  antara  latar belakang  pendidikan  dan  pengalaman  kerja  terhadap  produktivitas  kerja  karyawan.  Dengan  nilai  F hitung sebesar 29.397 dengan signifikan 0.000.

## b. Saran
Berdasarkan  kesimpulan  yang  telah  dipaparkan  diatas  maka  beberapa  hal  yang  mungkin  bisa penulis sarankan khususnya bagi PT. Indotirta Suaka Pulau Bulan  adalah :
a. Karena latar belakang pendidikan merupakan suatu acuan dan sangat
berpengaruh terhadap produktivitas kerja karyawan, hendaklah pihak perusahaan lebih
memperhatikan dalam  hal merekrut karyawan   baru   berdasarkan   tingkat
pendidikan  yang  terakhir  dilalui,    karyawan  lama  diberikan  pengetahuan  tambahan  berupa  seminar ataupun praktek langsung dan pembagian kerja karyawan berdasarkan bidang pendidikannya. Dengan demikian karyawan memiliki bayangan tentang pekerjaan yang dibebankan yang pada akhirnya akan dapat meningkatkan
produktivitas kerja baik individu maupun kelompok
b. Pengalaman kerja termasuk dalam elemen  penting dan salah satu faktor yang mempengaruhi produktivitas kerja  karyawan.  Dengan  karyawan  yang  berpengalaman  dalam  bidang  tertentu,  manajemen  bisa menghemat beberapa tahap yaitu diantaranya tahap training  yang biasanya 3 bulan dapat dipersingkat menjadi 1 bulan. Dengan demikian, pengalaman kerja harus menjadi salah satu syarat dalam perekrutan karyawan khususnya calon karyawan yang akan ditempatkan langsung
di bagian Departemen Produksi sebagai inti dari perusahaan.

## DAFTAR PUSTAKA
Amrullah Amin, 2014. Panduan Menyusun   Proposal . Yogyakarta : Smart Pustaka Ayuk Wahdanfiari Adibah, 2014. Pengaruh  Latar Belakang Pendidikan Dan  Pengalaman Kerja  Terhadap Eos    Kerja  Karyawan  Bank  BNI  Syariah    Kantor  Cabang  Kediri .  Skripsi.  Tidak    Dipublikasikan. Tulungagung.  FE  Institut Agama Islam.
Dian  Indri  Purnamasari,  2005. Pengaruh    Pengalaman  Kerja  Terhadap  Hubungan    Partsipasi    Dengan Efektifitas  System Informasi. Jurnal Riset  Akuntansi Keuangan.
Fuad Ihsan, 2008. Dasar-Dasar Kependidikan .  Jakarta : Rineka Cipta Ghozali, Imam,  2002. Aplikasi Analisis Multivariate   Dengan Program SPSS . Semarang : Badan    Penerbit Undip. Ghozali, Imam,  2006. Aplikasi Analisis Multivariate   Dengan Program SPSS . Semarang: Badan Penerbit Undip.
Hakim, Lukmanul. Analisis Pengaruh Harga, Merek Dan Kualitas Produk Terhadap Keputusan Konsumen Dalam Membeli Bola Lampu Philips Di Kecamatan Medan Johor . MS thesis. 2009. Hasibuan, Melayu SP, 2004. Manajemen Sumber    Daya   Manusia . Jakarta : Bumi   Aksara.
Henry Simamora, 2004. Manajemen Sumber  Daya Manusia . Yogyakarta : STIE   YKPN.
Indriana  Erisa,  2004. Pengaruh  Tingkat    Pendidikan,  Penerimaan,  Pengalaman    Kerja,    Dan    Hubungan Dengan  Pimpinan Terhadap Produktivitas Kerja  Auditor  Pada Kantor  Akuntan  Public Semarang . Skripsi. Tidak  Dipublikasikan. Semarang. FE
Universitas Katolik    Soegijapranata.
Jeffrey Dalam Herliansyah, 2006. Pengaruh
Pengalaman   Auditor
Terhadap    Penggunaan
Bukti  Tidak  Relevan  Dalam Auditor Judgment. Jakarta :   Universitas Mercu Buana. Kusnendi, 2003. Ekonomi Sumber
Daya   Manusia. Jakarta : PPUT. Mangkunegara, Anwar Prabu, 2011. Manajemen    Sumber Daya   Manusia Perusahaan. Bandung : Remaja Rosdakarya Mustaqim, 2004. Psikologi Pendidikan .    Yogyakarta : Pustaka Belajar Randall Collins Dalam Nasution, Ade Parlaungan, Ponco Bambang Mahargiono, and Yoyok Soesatyo. " Effect Of Leadership Styles, Organizational Climate And Ethos Of Work On Employee Productivity (Pt. Hp Metals Indonesia The Powder Coating) ." DIMENSI 5.1 (2016). Ravik Karsidi, 2004. Sosiologi Pendidikan. Surakarta : UNS Press
Redja Mudyaharjo, 2002. Pengantar Pendidikan .  Jakarta : Rajawali Pers Santoso. S, 2002. Buku Latihan SPSS Statistik Parametik . Jakarta :Penerbit Elex      Media Komputindo. Sedarmayanti, 2009. Sumber Daya Manusia Dan  Produktivitas Kerja (3 Rd Ed). Bandung : CV.  Mandar Maju Wibowo,  Edwin  Agung.  " Pemanfaatan  Teknologi  E-Commerce  Dalam  Proses  Bisnis ." EQUILIBIRIA 1.1 (2016).