## PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TERHADAP TINGKAT PENGETAHUAN DAN SIKAP REMAJA TENTANG PENYAKIT MENULAR SEKSUAL DI SMK FAJAR BOLAANG MONGONDOW TIMUR
Sefti Rompas Michael Karundeng
Sisca Fitrianingsi Mamonto
Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Kedokteran
Universitas Sam Ratulangi Manado Email: siscaamamonto@yahoo.com
Abstrac : Introduction , the adolescence (10 – 24 years old) need to get a serious carefulness because  they  still  in  school  generation  and  work  generation,  besides  they  will  concern  to reproduction age. Sexual transmitted disease are a part of reproduction duct infection (RDI) cause by fungus, virus, and parasite that in to body and multiply that spread through sexual intercourse. Purpose from this research was to determined the influence of health education towards adolescences knowledge and attitude about sexual transmitted disease In SMK Fajar of  East  Bolaang  Mongondow. Method of  this  research  was  pre  experimental  with approximation one group pre test  – post test design  without  a control  group. Result of  this research  indicated  an  increased  respondents  with  good  knowledge  from  13  respondents (23,2%) became 48 respondents (85,7%) and increased respondents with good attitude from 8  respondents  (14,3%)  became  15  respondents  (26,8%)  after  inform  the  health  education. Result  of  Wilcoxon  test  was  P  –  value  =  0,000  <  0,05  indicated  a  significant  difference between  the  adolescences  knowledge  and  attitude  before  and  after  inform  the  health education. Conclusion ,  that  the  health  education  giving  a  significant  influence  to adolescences knowledge and attitude about sexual transmitted disease In SMK Fajar of East Bolaang  Mongondow. Suggestion for  education  institution  expectantly  need  to  develop  the competition from the students nursing especially in community part to give health education about reproduction healhty.
Key Word :  Health  Education,  Knowledge,  Attitude,  Adolescence,  Sexual  Transmitted Disease.
Bibligraphy   : 11 books (2004-2013), 16 journals
Abstrak : Pendahuluan ,  penduduk  remaja  (usia  10–24  tahun)  perlu  mendapat  perhatian serius  karena  mereka  masih  termasuk  dalam  usia  sekolah  dan  usia  kerja,  selain  itu  mereka akan memasuki umur reproduksi. Penyakit menular seksual adalah bagian dari infeksi saluran reproduksi (ISR)  yang disebabkan oleh kuman seperti  jamur, virus, dan  parasit  yang masuk dan  berkembang  biak  di  dalam  tubuh  yang  ditularkan  melalui  hubungan  seksual. Tujuan penelitian  diketahuinya  pengaruh  pendidikan  kesehatan  terhadap  tingkat  pengetahuan  dan sikap  remaja  tentang  penyakit  menular  seksual  di  SMK  Fajar  Bolaang  Mongondow  Timur. Metode penelitian menggunakan pre eksperimental dengan pendekatan one group pre test – post  test  design tanpa  kelompok  kontrol. Hasil penelitian  menunjukan  terjadi  peningkatan responden  yang  berpengetahuan  baik  dari  13  responden    (23,2%)  menjadi  48  respoden (85,7%)  dan  peningkatan  sikap  baik  responden  dari  8  responden  (14,3%)  menjadi  15 responden  (26,8%)  setelah  pemberian  pendidikan  kesehatan.  Hasil  uji Wilcoxon didapatkan p-value = 0,000 < 0,05 menunjukan terdapat perbedaan bermakna antara tingkat pengetahuan dan sikap remaja sebelum dan sesudah pemberian pendidikan kesehatan. Kesimpulan bahwa pendidikan  kesehatan  memberikan  pengaruh  yang  signifikan  pada  tingkat  pengetahuan  dan sikap  remaja  tetang  penyakit  menular  seksual  di  SMK  Fajar  Bolaang  Mongondow  Timur.
Saran untuk  institusi  pendidikan  diharapkan  perlu  adanya  pengembangan  kompetensi mahasiswa perawat terutama dalam bidang komunitas untuk pemberian pendidikan kesehatan tentang kesehatan reproduksi.
Kata kunci :  Pendidikan  kesehatan,  Pengetahuan,  Sikap,  Remaja,  Penyakit  menular seksual.
Kepustakaan   : 11 Buku (2004-2013), 16 Jurnal

## PENDAHULUAN
Dalam  ilmu  psikologi,  remaja  dikenal dengan  istilah puberteit atau adolescence yang berasal dalam bahasa latin adolescere yang berarti bertumbuh menuju kematangan,  baik  matang  secara  fisik, sosial,  maupun  psikologi  (Kumalasari  dan Andhyantoro, 2012).
Penyakit menular seksual adalah bagian dari infeksi saluran reproduksi (ISR)  yang disebabkan  oleh  kuman  seperti  jamur, virus,  dan  parasit  yang  masuk  dan berkambang  biak  di  dalam  tubuh  yang ditularkan  melalui  hubungan  seksual (Kumalasari dan Andhyantoro, 2012).
Di  Indonesia,  berdasarkan  Laporan Survei  Terpadu  dan  Biologis  Perilaku (STBP)  oleh  Kementrian  Kesehatan  RI (2011, Hal.  7), prevalensi  Infeksi  Menular Seksual  (IMS)  pada  tahun  2011  dimana infeksi gonore dan klamidia sebesar 179 % dan  sifilis  sebesar  44  %.  Pada  kasus HIV/AIDS  selama  delapan  tahun  terakhir mulai dari tahun 2005 – 2012 menunjukkan  adanya  peningkatan.  Kasus baru infeksi HIV meningkat dari 859 kasus pada  tahun  2005  menjadi  21.511  kasus ditahun 2012. Sedangkan kasus baru AIDS meningkat  dari  2.639  kasus  pada  tahun 2005 menjadi 5.686 kasus pada tahun 2012 (Kemenkes RI, 2012, Hal.162).
Sementara  itu,  hasil  Riset  Kesehatan Dasar tahun 2007 menunjukan bahwa 58% penduduk  yang  berumur  lebih  dari  10 tahun  di  Provinsi  Sulawesi  Utara,  pernah mendengar tentang HIV/ AIDS. Persentase tertinggi  di  Kota  Manado  (77%)  dan terendah di Kabupaten Bolaang Mongondow  (20%)  (Dinas  Kesehatan Provinsi Sulawesi Utara, 2007). SMK Fajar Bolaang Mongondow Timur  didirikan  pada  tanggal  1  Juli    2013 yang  berlokasi  di  desa  Moyongkota  Baru kecamatan  Modayag  Barat  Kabupaten Bolaang Mongondow Timur. Siswa keseluruhan  berjumlah    105  orang  yang dibagi  atas  3  jurusan  yaitu  jurusan kesehatan  53  orang,  jurusan  Administrasi Perkantoran  25  orang,  dan  jurusan Teknologi  Komputer  dan  Jaringan  27
orang (SMK Fajar BolMong Timur, 2014).
Pemilihan SMK Fajar Bolaang Mongondow Timur sebagai tempat penelitian karena menurut Kepala Sekolah SMK  Fajar  Bolaang  Mongondow  Timur, bahwa  di  sekolah  tersebut  belum  pernah dilakukan  penyuluhan  atau  pendidikan kesehatan terutama tentang penyakit menular seksual.
Oleh  karena  itu,  peneliti  tertarik  untuk meneliti  tentang  bagaimana  pengaruh pendidikan  kesehatan  tentang  penyakit menular seksual terhadap tingkat pengetahuan  dan  sikap  remaja  di  SMK Fajar Bolaang Mongondow Timur.

## Tujuan Penelitian
Diketahui  pengaruh  pendidikan  kesehatan terhadap  tingkat  pengetahuan  dan  sikap remaja tentang penyakit menular seksual

## METODOLOGI PENELITIAN Desain Penelitian
Desain  penelitian  yang  digunakan  pada penelitian  ini  adalah Pre  eksperimental dengan  pendekatan one  group  pre  test  – post test design .

## Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian  dilaksanakan  di  SMK  Fajar Bolaang  Mongondow  Timur  pada  bulan Juni sampai bulan Juli 2014.

## Populasi dan Sampel Penelitian
Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa di SMK Fajar Bolaang Mongondow Timur  pada  bulan  April  2014  yang berjumlah  105  orang.  Sampel  yang digunakan  dalam  penelitian  ini  berjumlah 56  orang  dengan  tehnik  pengambilan sampel Purposive Sampling.

## Instrumen Penelitian
Instrumen  penelitian  adalah  alat  –  alat yang  digunakan  dalam  pengumpulan  data. Dalam  penelitian  ini  instrumen  yang digunakan antara lain Leaflet dan Kuesioner. Kuesioner
Pengetahuan berbentuk multiple choice , berisi pertanyaan  sebanyak  10  nomor,  apabila
responden  menjawab  pertanyaan  dengan benar  di  berikan  skor  1,  dan  jika  salah diberikan skor 0. Kuesioner Sikap berbentuk multiple choice , berisi pertanyaan  sebanyak  10  nomor,  apabila responden  menjawab  pertanyaan  dengan benar  di  berikan  skor  1,  dan  jika  salah diberikan skor 0.

## Analisis Data
Analisis Univariat Analisis univariat bertujuan untuk menjelaskan  karakteristik  setiap  variabel penelitian.  Pada  pengaruh  pendidikan kesehatan tentang penyakit menular seksual  terhadap  tingkat  pengetahuan  dan sikap  remaja,  variabel  independen  adalah pendidikan  tentang  penyakit  menular seksual  dan  variabel  dependen  adalah tingkat pengetahuan dan sikap remaja.

## Analisis Bivariat
Analisis  bivariat  dilakukan  untuk  menguji hipotesis  pengaruh  pendidikan  kesehatan terhadap  tingkat  pengetahuan  dan  sikap remaja.  Dasar  pengambilan  keputusan menggunakan uji Wilcoxon dengan derajat kemaknaan 95% (α ≤ 0,05) (Notoatmodjo, 2010).

## HASIL PENELITIAN
Analisis Univariat Tabel 5.7. Distribusi Responden Berdasarkan Perbedaan Tingkat Pengetahuan  Sebelum  dan  Sesudah Pemberian Intervensi / Perlakuan Pengeta huan N Mean SD SE Sebelu m 56 5,80 2,101 0,281 Sesuda h 56 9,14 1,470 0,196 Total 56
Berdasarkan  tabel  5.7  nilai  rata  –  rata pengetahuan  remaja  tentang  penyakit menular  seksual  di  SMK  Fajar  Bolaang Mongondow  Timur  sebelum  diberikan pendidikan  kesehatan  yaitu  5,80  dan setelah  diberikan  pendidikan  kesehatan,
nilai  rata  –  rata  pengetahuan  meningkat menjadi  9,14.  Dengan  demikian  dapat dilihat  terjadinya  peningkatan  skor  rata  – rata pengetahuan remaja setelah pemberian pendidikan kesehatan.
Tabel 5.8. Distribusi Responden Berdasarkan  Perbedaan  Sikap  Sebelum dan  Sesudah  Pemberian  Intervensi  / Perlakuan Sikap n Mean SD SE Sebelum 56 4,61 1,826  0,244 Sesudah 56 5,73 1,590  0,212 Total 56
Berdasarkan tabel 5.8 nilai rata – rata sikap remaja  tentang  penyakit  menular  seksual di SMK Fajar Bolaang Mongondow Timur sebelum  diberikan  pendidikan  kesehatan yaitu 4,61 dan setelah diberikan pendidikan  kesehatan,  nilai  rata  –  rata sikap  meningkat  menjadi  5,73.  Dengan demikian dapat dilihat terjadinya peningkatan  skor  rata  –  rata  sikap  remaja setelah pemberian pendidikan kesehatan.

## Analisis Bivariat
Tabel 5.9. Pengaruh Pendidikan Kesehatan Terhadap Tingkat Pengetahuan  Remaja  Tentang  Penyakit Menular Seksual Peng etahu an Me an Mea n Rank SD P - Valu e n Sebel um 5,8 0 0,23 2,10 1 0,00 0 56 Sesu dah 9,1 4 0,00 1,47

## 0
Berdasarkan  tabel  5.9  terdapat  perbadaan pengetahuan  remaja  sebelum  dan  sesudah diberikan  pendidikan  kesehatan.  Analisa bivariat  dilakukan  dengan  menggunakan Wilcoxon Signed Rank Tes dengan P value =  0,000  <
0,05.  Ini  menunjukkan bahwa ada pengaruh
pemberian pendidikan kesehatan
terhadap
pengetahuan  remaja  tentang  Penyakit Menular Seksual.
Tabel 5.10. Pengaruh Pendidikan Kesehatan  Terhadap  Sikap  Remaja Tentang Penyakit Menular Seksual Sikap Me an Mea n Rank SD P - Valu e n
Sebelu m 4,6 1 0,10 1,82 6 0,00 0 5 6 Sesuda h 5,7 3 0,00 1,59

## 0
Berdasarkan tabel 5.10 terdapat perbadaan sikap  remaja  sebelum  dan  sesudah diberikan  pendidikan  kesehatan.  Analisa bivariat  dilakukan  dengan  menggunakan Wilcoxon Signed Rank Tes dengan P value =  0,000  < 0,05.  Ini  menunjukkan bahwa ada pengaruh pemberian pendidikan  kesehatan  terhadap  sikap remaja tentang Penyakit Menular Seksual.

## PEMBAHASAN

## Analisis Univariat
1. Perbedaan
Pengetahuan Remaja Sebelum dan Sesudah Pemberian Pendidikan Kesehatan Tentang Penyakit Menular Seksual
Berdasarkan  hasil  penelitian  tingkat pengetahuan  remaja  di  SMK  Fajar Bolaang  Mongondow  Timur,  nilai  rata –  rata  pengetahuan  sebelum  diberikan pendidikan  kesehatan  yaitu  5,80  dan setelah diberikan pendidikan kesehatan, nilai rata – rata pengetahuan meningkat menjadi  9,14.  Dengan  demikian  dapat dilihat  terjadinya  peningkatan  skor  rata –  rata  pengetahuan  remaja  setelah pemberian pendidikan kesehatan.
Menurut asumsi peneliti, peningkatan  pengetahuan  remaja  salah satunya  didukung  oleh  penggunaan media  leaflet.  Isi  leaflet  sesuai  dengan materi  penyuluhan  yang  disampaikan dengan  gambar  dan  warna  serta menyajikan  seluruh  poin  –  poin  materi pada leaflet di dalam kuesioner.
Menurut  Amisani  (2009),  leaflet sangat  efektif  dalam  meningkatkan efektifitas  penyuluhan  dengan  metode ceramah, karena leaflet selain merangkum  dari  keseluruhan  materi penyuluhan,  juga  menyajikan  gambar
menarik  yang  memudahkan  seseorang memahami isi materi.
2. Perbedaan  Sikap  Remaja  Sebelum  dan Sesudah Pemberian
Pendidikan
Kesehatan  Tentang  Penyakit  Menular Seksual
Berdasarkan  hasil  penelitian,  nilai rata  –  rata  sikap  siswa  remaja  di  SMK Fajar  Bolaang  Mongondow  Timur sebelum diberikan pendidikan kesehatan    yaitu  4,61  dan  setelah diberikan  pendidikan  kesehatan,  nilai rata  –  rata  sikap  meningkat  menjadi 5,73.  Dengan  demikian  dapat  dilihat terjadinya  peningkatan  skor  rata  –  rata sikap remaja setelah pemberian pendidikan kesehatan.
Pendidikan  kesehatan  merupakan suatu  upaya  atau  kegiatan  untuk menciptakan  perilaku  masyarakat  yang kondusif  untuk  kesehatan.  Artinya, masyarakat  menyadari  atau  mengetahui bagaimana  cara  memelihara  kesehatan dan  menghindari  atau  mencegah  hal  – hal yang merugikan kesehatan (Notoatmodjo, 2012, Hal. 14).
Menurut  asumsi  peneliti,  sikap remaja  yang  berada  pada  kategori kurang sebagai persentase yang terendah  setelah  pemberian  pendidikan kesehatan  tentang  penyakit  menular seksual dikarenakan pemberian penyuluhan dilakukan dengan menggunakan  metode  ceramah  disertai media  leaflet,  sehingga  segala  pesan atau  informasi  yang  disampaikan  dapat diterima  dengan  baik  dan  jelas  oleh pendengar.
Berdasarkan penelitian yang dilakukan  oleh  Wahdini  (2013),  yang meneliti  Pengaruh  Penyuluhan  Oleh Tenaga  Pelaksana  Gizi  dengan  Metode Ceramah  Disertai  Media  Poster  dan Leaflet  Terhadap  Perilaku  Ibu  dan Pertumbuhan  Balita  Gizi  Kurang  di Kecamatan  Tanjung  Beringin,  dengan kesimpulan  bahwa  penyuluhan  dengan metode  ceramah  disertai  media  poster dan penyuluhan dengan metode
ceramah  disertai  media  leaflet  dapat meningkatkan  pengetahuan  dan  sikap ibu balita.

## Analisis Bivariat
1. Pengaruh Pendidikan Kesehatan Terhadap  Tingkat  Pengetahuan  dan Sikap Remaja Tentang Penyakit Menular Seksual Dengan  menggunakan  uji Wilcoxon didapati  nilai  P value =  0,000  yang berarti  nilai  P value kurang  dari 0,05, sehingga H0 ditolak. Ini menunjukkan bahwa pendidikan
kesehatan memberikan pengaruh signifikan terhadap tingkat pengetahuan dan  sikap  remaja  tentang  penyakit menular seksual di SMK Fajar Bolaang Mongondow Timur. Effendy (2012)
juga mengungkapkan  bahwa  tujuan  dari pemberian pendidikan kesehatan adalah agar  tercapainya  perubahan  perilaku individu,  keluarga,  dan  masyarakat dalam membina dan memelihara perilaku  sehat  dan  lingkungan  sehat, serta  berperan  aktif  dalam  upaya mewujudkan  derajat  kesehatan  yang optimal.
Berdasarkan  asumsi  peneliti  bahwa, terjadinya  peningkatan  pengetahuan remaja  dipengaruhi  oleh  jenis  kelamin dan kelas responden. Dari 56 responden,  laki  –  laki  berjumlah  28 orang (50,0 %) dan perempuan berjumlah  28  orang  (50,0  %).  Wanita memiliki  kecenderungan  penangkapan materi  yang  lebih  baik  dibandingkan laki  –  laki.  Sementara  itu,  dari  56 responden  dimana  20  orang  (35,7  %) merupakan  siswa  kelas  TKJ  (Tehnik Komputer dan Jaringan), 18 orang (32,1
%)  siswa  kelas  APK  (Administrasi Perkantoran),  dan  18  orang  (32,1  %) siswa kelas Kesehatan. Kelas kesehatan telah  mendapatkan  dasar  –  dasar pengetahuan  tentang  kesehatan  sejak awal  sehingga  siswanya  pun  dapat mencerminkan  sikap  positif  terhadap hal  –  hal  yang  menyangkut  penyakit
menular seksual. Berbeda halnya dengan  kelas  non  kesehatan  yang memiliki  pengetahuan  yang  relatif kurang tentang penyakit menular seksual  sehingga  siswa  pun  cenderung bersikap negatif terhadap hal – hal yang menyangkut penyakit menular seksual. Sedangkan  terjadinya  peningkatan sikap  remaja,  peneliti  berasumsi  bahwa hal  tersebut  dipengaruhi  oleh  umur responden.  Dari  56  responden,  40 responden  (71,4  %)  berusia  16  tahun dan  16  responden  (28,6  %)  berusia  15 tahun.  Semakin  tuanya  usia  seseorang akan  mempengaruhi  proses  berfikir karena adanya perkembangan pengetahuan dan pengalaman seseorang yang terpengaruhi oleh pergaulan.
Penelitian ini didukung oleh Penelitian  yang  dilakukan  oleh  Pramita (2013), yang meneliti Pengaruh Penyuluhan Kesehatan Terhadap Tingkat Pengetahuan Dan Sikap Remaja  Tentang  Penyakit  Menular Seksual  di  SMPN  2  Wlingi,  hasil penelitian menunjukkan
adanya peningkatan
responden yang berpengetahuan baik dari 110 responden (39 %) menjadi 225 responden  (90  %)  dan  peningkatan sikap baik responden dari 11 responden (4 %) menjadi 80 responden (28 %). Berbeda  halnya  dengan  penelitian yang  dilakukan  oleh  Turang  (2013), yang  meneliti  Tingkat  Pengetahuan Tentang  Pendidikan  Seks  Dengan Perilaku  Seksual  Pada  Siswa  Kelas  II SMK N 1 Manado, dari  100 responden di  Kelas  II  SMK  N  1  Manado,  dimana responden  dengan  pengetahuan  baik yang  berperilaku  positif  berjumlah  46 orang (46%), responden dengan pengetahuan  baik  yang  berperilaku negatif  berjumlah  23  orang  (23%), sedangkan responden dengan pengetahuan  cukup  yang  berperilaku positif  berjumlah  13  orang  (13%),  dan responden  dengan  pengetahuan  cukup yang  berperilaku  negatif  berjumlah  18 orang (18%).

## PENUTUP Kesimpulan
1. Diketahui  bahwa  tingkat  pengetahuan remaja  sebelum  pemberian  pendidikan kesehatan  paling  banyak  berada  pada pengetahuan cukup. Tingkat pengetahuan remaja sesudah pemberian pendidikan  kesehatan  paling  banyak berada pada pengetahuan baik.
2. Diketahui  bahwa  sikap  remaja  sebelum pemberian  pendidikan  kesehatan  paling banyak  berada  pada  kategori  cukup. Sikap remaja sesudah pemberian pendidikan  kesehatan  paling  banyak berada pada kategori cukup.
3. Diketahui bahwa  ada perbedaan tingkat pengetahuan remaja sebelum dan sesudah pemberian pendidikan kesehatan.
4. Diketahui  bahwa  ada  perbedaan  sikap remaja sebelum dan sesudah pemberian pendidikan kesehatan.
5. Teranalisis pengaruh pendidikan
kesehatan terhadap tingkat pengetahuan dan  sikap  remaja  tentang  penyakit manular seksual. Analisa bivariat dilakukan dengan
menggunakan
Wilcoxon  Signed  Rank  Tes dengan  P value pengetahun  =  0,000  < =  0,05 dan  P value sikap  =  0,000  < =  0,05.
Ini  menunjukkan  bahwa  ada  pengaruh pemberian pendidikan
kesehatan terhadap tingkat pengetahuan dan sikap remaja tentang Penyakit Menular Seksual.

## Saran
1. Untuk  institusi  pendidikan  diharapkan perlu adanya pengembangan kompetensi
mahasiswa perawat
terutama  di  Program  Studi  Ilmu
Keperawatan  dalam  bidang  komunitas untuk  pemberian  pendidikan  kesehatan tentang kesehatan reproduksi.
2. Untuk peneliti diharapkan agar
penelitian  dapat  menambah  wawasan dan  pengalaman  peneliti  dalam  bidang keperawatan terutama di bidang keperawatan komunitas
3. Untuk  pemerintah  diharapkan  agar penelitian  ini  dapat  menjadi  sumber informasi sehingga dapat lebih memperhatikan  pemberian  penyuluhan kepada masyarakat, dan juga diharapkan  dapat  menjadi  sumber informasi  bagi  masyarakat  terutama pada  remaja  di  SMK  Fajar  Bolaang mongondow  Timur  sehingga  lebih dapat  meningkatkan  pengetahuan  dan kesadaran  akan  kesehatan  serta  dapat bersikap positif terhadap segala sesuatu yang berkaitan dengan penyakit menular seksual.
4. Untuk  peneliti  selanjutnya  diharapkan dapat  mengadakan  penelitian  lanjutan tentang  perbedaan  tingkat  pengatahuan dan  sikap  remaja  tentang  penyakit menular seksual.

## DAFTAR PUSTAKA
Amisani, D. (2009). Pengaruh Leaflet Dan Penyuluhan  Terhadap  Perilaku  Kader Kesehatan  Di  Kecamatan  Jati  Luhur , (Online),
Skripsi,
http://akhmadsudrajat.wordpress.com/2 008/01/12/media-pembelajaran,  diakses tanggal  14  Juli  2014,  (jam  13.00 WITA).
Ariani,  Y.  (2009). Persepsi  Orang  Tua Terhadap Pendidikan Seks Bagi Remaja Di Lingkungan XVII Kelurahan
Tanjung Rejo Medan , (Online), Skripsi, http://repository.usu.ac.id/handle/12345
6789/24068 , diakses  tanggal  14  Juli 2014, (jam 15.15 WITA).
Baskaran, S. (2011). Tingkat Pengetahuan Mahasiswa Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Sumatra Utara Tentang Infeksi Menular Seksual , (Online),
Skripsi,
http://repository.usu.ac.id/handle/12345 6789/24068 , diakses  tanggal  15  Juli 2014, (jam 21.45 WITA).
BKKBN.  (2010). Kajian  Profil  Penduduk Remaja (10-24 Tahun): Seri I No.6/Pusdu-  BKKBN/Desember  2011 ,
(Online), http://www.bkkbn.go.id/litbang/pusdu/ Hasil%20Penelitian/Karakteristik%20D emografis/2011/Kajian%20Profil%20P enduduk%20Remaja%20(10%20- %2024%20tahun).pdf,  Diakses  tanggal 23 April 2014, (jam 10.15 WITA).
Departemen  Kesehatan  RI.  (2010). Riset Kesehatan Dasar Tahun 2010 , (Online), http://www.litbang.depkes.go.id/sites/d ownload/buku_laporan/lapnas_riskesda s2010/Laporan_riskesdas_2010.pdf, Diakses  tanggal  30  April  2014,  (jam 12.13 WITA).
Dinas  Kesehatan  Sulawesi  Utara.  (2007). Hasil  Riset  Kesehatan  Dasar  Tahun 2007 ,
(Online),
http://terbitan.litbang.depkes.go.id/pene rbitan/index.php/blp/catalog/download/ 63/92/250-1.pdf,  Diakses  tanggal  14 April 2014, (jam 09.04 WITA)
Effendy,  Nasrul.  (2012). Dasar  –  Dasar Keperawatan  Kesehatan  Masyarakat (Ed. 2) . Jakarta: EGC.
Fitriani.  (2011). Hubungan  Pendidikan Seks  Dengan  Perilaku  Seksual  Pada Remaja  di  SMK  Prayatna-1  Medan ,
(Online),
Skripsi, http://repository.usu.ac.id/handle/12345
6789/24068 , diakses  tanggal  17  Juli 2014, (jam 18.05 WITA).
Fitriani, Sinta. (2011). Promosi Kesehatan . Yogyakarta: Graha Ilmu.
Indarsita,  D.  (2010). Hubungan  Faktor Eksternal  Dengan  Perilaku  Remaja Dalam  Hal  Kesehatan  Reproduksi  di SLTP  Negeri  2  Medan .  Universitas Sumatra Utara
Kementrian  Kesehatan  RI.  (2012). Profil Kesehatan  Indonesia  Tahun  2012 , (Online),
http://www.depkes.go.id/downloads/PR
OFIL_DATA_KESEHATAN_INDON
ESIA_TAHUN_2012.pdf, Diakses
tanggal  30  April  2014,  (jam  11.57 WITA)
Kementrian  Kesehatan  RI.  (2011). Situasi Epidemiologi HIV – AIDS Di Indonesia , (Online), http://www.bkkbn.go.id/materi/Docume nts/Materi%20Vicon/Kemenkes%20%5
BCompatibility%20Mode%5D.pdf,
Diakses  tanggal  20  Mei  2014,  (jam 12.55 WITA)
Kumalasari,  I.,  dan  Andhyantoro,  I. (2012). Kesehatan  Reproduksi  Untuk Mahasiswa Kebidanan dan Keperawatan . Jakarta: Salemba Medika.
Nasution, F.Z. (2011). Sikap Dan
Tindakan  Ibu  Tentang  Pemberian Pendidikan  Seks  Pada  Remaja  Putri  di Tanjung Selamat Deli Serdang , (Online), Skripsi, http://repository.usu.ac.id/handle/12345 6789/24068 , diakses  tanggal  16  Juli 2014, (jam 07.20 WITA).
Notoatmodjo, S. (2010). Metodologi Penelitian Kesehatan (Ed. Rev) . Jakarta: Rineka Cipta.
Notoatmodjo, S. (2012). Promosi Kesehatan  dan  Perilaku  Kesehatan . Jakarta: Rineka Cipta.
Peningkatan  jumlah  penderita  penyakit menular  seksual  di  Sulawesi  Utara. (Rabu,  31  Juli  2013). Manado  Post , Hal. 5
Pramita,
W.S. (2013). Pengaruh
Penyuluhan Kesehatan
Terhadap Tingkat Pengetahuan Dan Sikap Remaja  Tentang  Penyakit  Menular Seksual  di  SMPN  2  Wlingi .  Akademi Kebidanan Bandung
Silitonga,  J.T.  (2011). Gambaran  Infeksi Menular  Seksual  di  RSUP  H.  Adam
Malik Medan , (Online), Skripsi,
http://repository.usu.ac.id/handle/12345
6789/24068 , diakses  tanggal  16  Juli 2014, (jam 09.30 WITA).
Simranjeet,
K. (2011). Tingkat Pengetahuan Mahasiswa Fakultas Sastra  Universitas  Sumatra  Utara Angkatan  2007  Tentang  Trikomoniasis Sebagai  Penyakit  Menular  Seksual ,
(Online),
Skripsi, http://repository.usu.ac.id/handle/12345
6789/24068 , diakses  tanggal  14  Juli 2014, (jam 19.35 WITA).
Sumijatun, Suliswati, Payapo, T.A., Maruhawa,  J.,  dan  Sumartini,  M. (2006). Konsep  Dasar  Keperawatan Komunitas . Jakarta: EGC.
Tarigan. (2011). Efektivitas Metode Ceramah dan Diskusi Kelompok Terhadap  Pengetahuan  dan  Sikap Tentang  Kesehatan  Reproduksi  Pada Remaja di Yayasan Pendidikan Harapan  Mekar  Medan ,  (Online),
Skripsi,
http://repository.usu.ac.id/handle/12345 6789/24068 , diakses  tanggal  14  Juli 2014, (jam 11.40 WITA).
Turang,  R.Y.  (2013). Hubungan  Antara Tingkat Pengetahuan Tentang Pendidikan  Seks  Dengan  Perilaku Seksual  Pada  Siswa  Kelas  II  SMK
Negeri  1  Manado .  Universitas  Sam Ratulangi Manado.
Wahdini.  (2013). Pengaruh  Penyuluhan Oleh  Tenaga  Pelaksana  Gizi  dengan
Metode Ceramah Disertai Media Poster  dan  Leaflet  Terhadap  Perilaku Ibu  dan  Pertumbuhan  Balita  Gizi Kurang di Kecamatan Tanjung Beringin , (Online), Skripsi,
http://repository.usu.ac.id/handle/12345 6789/24068 , diakses  tanggal  17  Juli 2014, (jam 14.50 WITA).