DOI: https://doi.org/10.38035/jmpis.v5i3 Received: 29 April 2024, Revised: 12 Mei 2024, Publish: 14 Mei 2024 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

## Sosialisasi  dalam Keluarga Terhadap Pembentukan Akhlak
Anak
Hidayatun Ni’mah 1 , Abdul Hadi 2 , Muhammad Hambal Shafwan 3
1 Universitas Muhammadiyah Surabaya, Jawa Timur, Indonesia, hidayatun.nimah12@gmail.com 2 Universitas Muhammadiyah Surabaya, Jawa Timur, Indonesia, prof.dr.abdhadi99@gmail.com 3 Universitas Muhammadiyah Surabaya, Jawa Timur, Indonesia, abu.hana.tsania@gmail.com
Corresponding Author: hidayatun.nimah12@gmail.com
Abstract: Socialization  is  a  process  in  which  a  person  gets  new  things  from  other  people. This  new  thing  can  be  in  the  form  of  knowledge  or  experience.  This  is  how  this  concept  is defined  generally  within  the  scope  of  sociological  studies.  Each  individual's  socialization environment  is  different.  Starting  from  the  smallest  environment,  such  as  family,  close friends,  then  to  the  wider  community  and  even  worldwide.  A  person's  personality  can  be formed  after  receiving  what  is  given  within  their  scope  or  environment  as  a  function  of socialization.  A  child's  personality  or  morals  can  easily  be  obtained  from  the  family environment. How to socialize in the family so that good morals are formed for children. One way is to teach good religious and social norms, apart from that, the most important thing is to  provide  a  good  role  model  or  example.  This  research  uses  a  qualitative  descriptive method,  namely  field  study.  Researchers  process  data  from  the  field  using  a  qualitative approach,  where  the  data  obtained  is  the  result  of  the  researcher's  observations.  The research results show that among the many factors that influence the formation of children's morals, family socialization is the main factor for the formation of children's morals. Because family is the closest small group.
Keyword: Sosialization, Family, Moral Formation.
Abstrak: Sosialisasi  merupakan  satu  proses  di  mana  seseorang  mendapatkan  hal-hal  baru yang  berasal  dari  orang  lain.  Hal  baru  itu  bisa  berupa  pengetahuan  maupun  pengalaman. Demikian konsep ini didefinisikan secara umum dalam lingkup studi sosiologi.  Lingkungan sosialisasi  setiap  individu  berbeda.  Dimulai  dari  lingkungan    paling  kecil,  seperti  keluarga, teman dekat, yang selanjutnya ke masyarakat luas dan bahkan sampai mendunia. Kepribadian seseorang  bisa  terbentuk  setelah  menerima  apa  yang  diberikan  dalam  lingkup  atau lingkungannya  tersebut  sebagai  fungsi  dari  sosialisasi.  Kepribadian  ataupun  akhlak  seorang anak  akan  dapat  dengan  mudah  diperoleh  dari  lingkungan  keluarga.  Bagaimana  cara bersosialisasi  dalam  keluarga  sehingga  terbentuk  akhlak  yang  baik  bagi  anak.  Salah  satu caranya  yaitu  dengan  mengajarkan  nilai-nilai  norma  agama  dan  sosial  yang  baik,  selain  itu yang  terpenting  adalah  memberikan  tauladan  atau  contoh  yang  baik.  penelitian  ini menggunakan metode deskriptif kualitatatif yaitu studi lapangan. Peneliti mengolah data dari lapangan dengan menggunakan pendekatan kualitatif, yang mana data yang diperoleh adalah
hasil pengamatan peneliti. Hasil penlitian bahwa diantara banyak faktor yang mempengaruhi pembentukan akhlak anak, sosialisasi keluarga adalah faktu utama bagi pembentukan akhlak anak. Karena keluarga merupakan kelompok kecil yang terdekat.
Kata Kunci: Sosialisasi, Keluarga, Pembentukan Akhlak.

## PENDAHULUAN
Manusia  sebagai  makhluk  sosial  tidaklah  dapat  hidup  sendiri.  Mereka  pasti membutuhkan  orang  lain  sebagai  bentuk  kelangsungan  hidupnya.  Untuk  itu  maka  manusia membutuhkan  sosialisasi  dengan  lingkungan  sekitarnya.  Sosilaisasi  merupakan  proses perubahan nilai, tingkah laku, sikap dan norma, serta suatu hal yang dapat diberlakkan dalam kehidupan bermasyarakat (Damsar, 2015:66)
Fenomena  yang  miris  untuk  saat  ini  dimana  banyak  remaja,  bahkan  yang  masih  usia anak-anak  terlibat  dalam  kasusu-kasus  yang  seharusnya  tidak  patut  untuk  mereka  lakukan. Mereka banyak yang mempunyai kehidupan liar yang jauh dari nilai-nilai dan norma-norma agama.  Bahkan  tidak  sedikit  prilaku  mereka  sudah  meresahkan  di  kalangan  masyarakat. Kasus  yang  banyak  ditemui  adalah  mereka  tidak  segan-segan  melakukan  hal-hal  yang membahayakan  tidak  hanya  bagi  dirinya  sendiri  tetapi  juga  berbahaya  bagi  orang  lain  dan juga  prilaku  kriminal.  Kenakalan  dan  penyimpangan  yang  dilakukan  anak-anak  misalnya peredaran  dan  penyalahgunaan  narkoba,  pergaulan  bebas  yang  menjurus  pada  sex  bebas, perkelahian  antar  kelompok,  peredaran  media  yang  berbau  pornografi  dan  lain  sebagainya. (Hambal,  2021).  Anak-anak  dan  remaja  yang  terlibat  dalam  pergaulan  liar  ini  kebanyakan dari  keluarga  yang  kurang  mempedulikan  perkembangan  dan  pergaulan  mereka.  Padahal usia-usia  mereka  termasuk  masa  perkembangan  dan  pencarian  jati  diri,  dimana  bimbingan dan  arahan  sangatlah  dibutuhkan.  Untuk  mengenalkan  nilai-nilai  kehidupan  pada  anak termasuk  nilai  sosial,  tidak  bisa  berlangsung  sendiri,  akan  tetapi  perlu  dididik,  diuji  dan dikembangkan sesuai format yang ada dalam keluarga (Zainal, 2020:228)
Cara  bersosialisasi  bisa  melalui  pemberian  perhatian,  kasih  sayang  ,sikap  hangat  dan cinta. Anak tidak bisa lepas dari lingkungan sosialnya, dan dari sanalah mereka tumbuh dan berkembang sehingga lingkungan sosialnya yang mendukung penentu kematangannya. Orang tua harus melakukan pembimbingan yang bisa dilakukan pada setiap harinya baik pada waktu senggang  maupun  kegiatan  kesehariannya,  supaya  anak  mendapatkan  kepercayaan  diri,  dan penghargaan dalam masyarakat. Selain itu kebutuhan psikis dan sosial yang mereka perlukan juga terpenuhi.  Jika  hal  ini dilakukan maka anak akan  terselamatkan dari pergaulan bebas dan tindakan-tindakan menyimpang (Zakiyah Darajat, 1968:87).
Pada lingkungan tertentu, peran orang tua menjadi hal yang paling utama, dan sebagai agen pertama atau primer, karena dengan orang tua diharapkan  anak dapat memahami dunia sekitar serta pola sosial yang dipakai di dalam kehidupan sehari-hari, dan melalui lingkungan tersebut  pula, anak diharapkan   dapat mengalami proses sosialisasi  awal (primer).  Keluarga juga merupakan lingkungan pertama yang dikenal oleh invidu dan peran keluarga merupakan unsur  terkecil  dalam  sebuah  masyarakat,  karena  dari  keluarga  anak  akan  tumbuh  dan berkemabnag  serta  mulai  mengerti  segala  sesuatu.  Pendidikan  yang  diterapkan  dalam keluarga termasuk bagian dari pendidikan informal (Oktovie Ekgea Sawitri, 2021:11)
“Pendidikan  dasar  yang  baik  harus  diberikan  kepada  anggota  keluarga  sejak  dini sebagai  upaya    memerankan  fungsi  pendidikan  dalam  keluarga,  yaitu  menumbuh kembangkan  potensi  dasar  anak,  sebagai  sarana  untuk  mentransfer  nilai-nilai  dan  sebagai agen tranformasi kebudayaan (Bahri, 2004:3)

## METODE
Penelitian  ini  termasuk  jenis  penelitian  kualitatif.  Penelitian  kualitatif  yaitu  penelitian terhadap  suatu  proses,  peristiwa,  atau  perkembangan  dimana  bahan-bahan  atau  data  yang dikumpulkan  berupa  keterangan-keterangan  kualitatif  yang  hasil  penelitiannya  tidak  untuk dijadikan sebagai generalisasi sebagaimana penelitian kuantitatif. (Moleong 2007, 4).
Sedangkan  menurut  Sugiyono  (2020:9)  penelitian  kualitatif  merupakan  metode penelitian  yang  digunakan  untuk  meneliti  pada  kondisi  obyek  secara  alamiah,  dan  peneliti sebagai  instrumen  kunci,  teknik  pengumpulan  data  dilakukan  secara  triangulasi  yaitu gabungan antara observasi dan wawancara, analisis data bersifat induktif, dan hasil penelitian kualitatif  lebih  menekankan  makna  dari  pada  generalisasi.  Adapun  pendekatan  yang digunakan  dalam  penelitian  kualitatif  berikut  yakni  studi  lapangan.  Penelitian  lapangan didefinisikan  sebagai  metode  kualitatif  dari  pengumpulan  data  yang  bertujuan  untuk mengamati, berinteraksi dan memahami orang sementara mereka berada di lingkungan alam sekitar.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Pengertian Sosialisasi
Sosialisasi  dipandang  dari  artinya  memiliki  banyak  pengertian.  Namun  dari keseluruhannya  masih  mengacu  pada  proses  belajar.  Beberapa  pengertian  sosialisasi  yang disampaikan oleh para pakar diantaranya sebagai berikut:
1. Menurut Horton dan Hunt “ sosialisasi adalah proses mendarahdagingkan norma-norma kelompok dimana dia hidup sehingga timbullah diri yang unik. Damsar (2010:66)
2. Menurut Durkheim sosialisasi adalah proses seorang individu dalam menginternalisasikan norma  dan  nilai  serta  mmbangun  identitas  sosialnya  dalam  bermasyarakat  yang  berlaku sepanjang hidupnya.. Hidayat (2016:88)
3. Menurut  Zenden  dalam  damsar  menyatakan  bahwa  “sosialisasi  adalah  sustu  proses interaksi  sosial  dimana    seseorang  memperoleh  pengetahuan.  nilai  dan  prilaku  esensial untuk dapat  berpartisipasi dalam masyarakat.Damsar (2010:66)
Selain  itu  Sosialisasi  juga  bisa  diartikan  sebagai  proses  belajar  bagi  seseorang  atau individu atau kelompok  selama hidupnya mengenai pola hidup, nilai, dan norma sosial agar dia dapat berkembang dan berfungsi dalam kelompoknya. (Setiadi (2011:155),
Dari beberapa pengertian diatas dapat diambil satu kesimpulan bahwa sosialisasi adalah suatu  proses  pengenalan,  dan  pembelajaran  individu  terhadap  lingkungan  sosial kemasyarakatan, sehingga individu dapat berpartisipasi langsung dalam masyarakat.
Melalui  sosialisasi,  seseorang  akan  memahami  perannya  dan  fungsinya  dalam masyarakat  sehingga  seseorang  tersebut  akan  mampu  bertindak  sesuai  dengan  peran  dan aturan sosial yang ada dalam masyarakat tersebut. Sesuai dengan norma sosial yang berlaku, setiap  individu  akan  mampu  saling  berkoordinasi  dan  menyesuaikan  pola  tingkah  laku  di dalam interaksi sosial (Munisa, 2020, 102–114).

## Faktor-faktor yang mempengaruhi sosialisasi
Proses  sosialisasi  manusia  akan  berkembang  menjadi  pribadi  atau  makhluk  sosial. Perkembangan  pribadi  manusia  sebagai  makhluk  sosial  ini  dipengaruhi  oleh  beberapa  hal. Adapun faktor-faktor yang mempengaruhi proses sosialisasi yaitu:
1. Sifat dasar
Sifat  dasar  ini  merupakan  keseluruhan  potensi  yang  dimiliki  oleh  individu  yang berasal dari sifat orang tuanya.
2. Lingkungan pre natal
Lingkungan  prenatal  diperoleh  individu  mulai  dari  dalam  kandungan  seorang  ibu. Ketika dalam kandungan individu memperoleh pengaruh-pengaruh secara tidak langsung dari ibunya.

## 3. Perbedaan individu
Setiap  individu  dilahirkan  dalam  keadaan  yang  berbeda  dan  mempunyai  keunikan serta  ciri  khas  tersendiri,meskipun  dia  hidup  bersama  masyarakat  yang  lain  dan bersosialisasi  namun  dia  tetap  mempunyai  perbedaan    yang  tidak  dimiliki  oleh  individu yang lain.
4. Lingkungan
Faktor  yang  mempengaruhi  proses  sosialisasi  yang  lain  yaitu  lingkungan. Lingkungan  yang  mempengengaruhi  yaitu  :  lingkungan  alam,  lingkungan  kebudayaan dan lingkungan manusia lain, atau masyrakat lain.
5. Motivasi
Faktor  motivasi  lahir  dari  dalam  diri  sendiriri,  motivasi  ini  berupa  kekuatan- kekuatan dari dalam diri individu yang menggerakkan individu untuk melakukan sesuatu. Zainal (2020 : 224)

## Sosialisasi dalam keluarga
Sosialisasi  dilakukan  untuk  mendidik  individu  tentang  kebudayaan  yang  dimiliki  dan didikutinya. Agar ia menjadi individu yang lebih baik dalam lingkungan masyarakatnya dan dalam  berbagai  kelompok  khusus,  sosialisasi  dalam  keluarga  juga  bisa  disebut  dengan pendidikan ( Zainal,2020: 222)
Dalam  sosialoisasi  ada  beberapa  agen  yaang  mempunyai  peran  penting  dalam membentuk  pengetahuan,  sikap,  nilai  norma,  prilaku  esensial  dan  hal-hal  yang  menjadikan individu ikut berpartisipasi dalam masyarakat. Salah satu agen tersebut adalah agen keluarga. Keluarga  merupakan  agen  sosilaisasi  primer  atau  utama.  Seorang  anak  atau  bayi  telah menemukan  kasih  sayang,  pelukan,  belaian  dan  kasih  sayang  seotrang  ibu,  ini  merupakan pelajaran pertama  yang diperolehnya. Selanjutnya seiring berjalannya waktu anak juga akan mendapatkan  pelajaran  berikutnya  seperti  nilai,  norma,  sikap  dan  harapan  untuk  diterima dalam satu keluarga.(Zainal, 2020:227)
Keluarga    sebagai  pembentuk  nilai  pola-pola  hidup  seseorang  maka  keluarga merupakan  media  awal  dari  suatu  proses  sosialisasi.    Karena  selain  membimbing  dan mengajarkan norma-norma baik terhadap anak keluarga juga harus bisa menjadi model yang baik  bagi  anaknya,  baik  itu  tentang  cara  bergaul,  cara  bersosialisasi  maupun  cara menempatkan diri dengan tepat. Orang tua merupakan model teladan dan contoh bagi anak- anaknya. Karena dari keluarga anak-anak akan mendapatkan pembelajaran utama mulai dari segi kepribadian, tingkah laku, sikap dan reaksi emosionalnya.Yahya (2011:445)
Misalnya  cara  orang  tua  mensosialisasikan  nilai  agama  kepada  anak  dengan pelaksanaan  ibadah  sholat  orang  tua  mengajarkan  gerakan  terlebih  dahulu  dan  bisa mengunakan  media  gambar,  sosialisasi  membaca  al-qur’an  orang  tua,  jika  orang  tua  tidak bisa, maka orang tua bisa mendatangkan ustadz ke rumah, sosialisasi dalam berpakaian cukup baik  sebab  orang  tua  memberi  pengetahuan  kepada  anak  tentang  cara  berpakain  yang  baik menurut  agama  islam  serta  dalam    bersilaturrahmi  orang  tua  menerapkan  untuk  selalu menjaga  silaturrahmi  seperti  menyapa  orang  yang  lebih  tua  dengan  sapaan  yang  sopan  dan santun dan sebagainya.Yulia (2018).
Keluarga akan menjadi perantara seorang anak dengan masyarakat luas. Keluarga juga merupakan  perantara  bagi  anak-anaknya  untuk  berinteraksi  dan  bersosial  dengan  kelompok sosialnya.  Kepribadian  yang  dipraktekkan  dalam  keluarga  akan  menjadi  pengaruh  yang sangat besar bagi kepribadian anak itu sendiri. Karena anak akan melihat dan merekan semua prilaku  dan  sikap  yang  diperoleh  dan  dilihat  dalam  keluarganya.  Apa  yang  dilihat  dan  apa yang  didapat  maka  akan  dipraktekkan  dalam  kelompok  sosialnya  dan  selanjutnya  akan mengalami sedikit perkembangan pada masa perkembangan selanjutnya. Zainal (2020 : 228)
Ada  beberapa  hal  yang  menjadikan  bahwa  keluarga  adalah  agen  terpenting  dalam proses  sosialisai  keluarga  yaitu:  Pertama,  keluarga  merupakan  kelompok  terkecil  yang
anggota-anggotanya  dapat  berinteraksi  secara  tatap  muka  setiap  hari.  Kedua,  orang  tua mempunyai  motivasi  kuat  dalam  perkembangan  anaknya,  karena  anak  dan  orang  tua mempunyai  hubungan  yang  kuat  dan  ank  merupakan  perluasan  hubungan  biologis  orang tuanya.  Orang  tua  tidak  boleh  lalai  dalam  memperhatikan  setiap  gerak  dan  tingkah  laku anaknya. Ada beberapa aspek terkait dengan sosialisasi dalam keluarga.
Aspek-aspek sosialisai dalam keluarga adalah sebagai berikut:
1. Sosialisasi sebagai Proses Penyesuaian Diri
Penyesuaian diri atau sering kita sebut beradaptasi merupakan kemampuan individu untuk memperlihatkan sikap serta tingkah laku yang menyenangkan di depan orang lain, sehingga ia diterima oleh kelompok atau lingkungan sosialnya. Fase penyesuaian diri ini tidaklah mudah, oleh karena itu perlu pendampingan dan bimbingan untuk  bersikap dan berperilaku di depan umum dan bersosial dengan orang lain. Menurut Hurlock, ada empat faktor yang mempengaruhi penyesuaian diri, yaitu. Lingkungan tempat anak dibesarkan. Kemudian  Motivasi  untuk  belajar,  penyesuaian  anak  dalam  keluarga  dan  prilaku  anak dalam berpakaian.prilaku ini juga dapat mempengaruhi penyesuan diri anak ketika berada dalam  lingkungan  yang  kebih  luas,  dimana  lingkungan  tersebut  terdiri  dari  berbagai macam  prilakua  sehingga  anak  jika  tidak  terbiasa  dengan  pakaiannya  maka  kan  merasa terasingkan. Hurlock (1991: 261)
2. Sosialisasi sebagai proses peniruan
Proses  peniruan  adalah  proses  yang  banyak  diperoleh  seorang  anak  di  rumah, terutama  dari  orang  tuanya.  Ada  beberapa  tahapan  yang  dilakukan  anak  dalam  proses peniruan yaitu:
a. Prilaku meniru meskipun belum sempurna
b. Belajar  berperan  seperti  orang-orang  yang  ada  disekitarnya,  misal  peran  ayah,  peran ibu dan sebagainya.
c. Mas peniruan sudah berkurang dan anak sudah ,ulai mrelakukan perannya sendiri..
d. Anak  akan  menerima  tahap  norma  kolektif,  pada  tahap  penerimaan  ini  seorang manusia sudah disebut sebagai orang dewasa.
Proses peniruan ini didapat oleh anak di rumah dengan menuru apa yang dilakukan oleh orang tuanya. Anak biasanya akan lebih banyak meniru prilaku yang salah dari yang dilihatnya,  oleh  karena  itu  prilaku  dirumah  haruslah  dibiasakan  prilaku  yang  baik  yang mendidik. Hurlock (1998 : 261)
3. Sosialisasi sebagai proses pengenalan diri
Hidup bersama manusia lain tidak bisa dilakukan sesuai dengan kemauan sendiri. Atau mengikuti  keinginan  sendiri.  Hidup  di  lingkungan  masayrakat  ada  hal  yang  disebut  dengan aturan-aturan.  Aturan  tersebut  diciptakan  dan  disepakati  bersama  untuk  mencapai ketentraman  dan  kenyamanan  hidup  bersama  dengan  orang  lain  dalam  suatu  kelompok bermasyarakat.  Aturan-aturan  itu  disepakati  sebagai  pedoman,  ukuran,  patokan,  anggapan, serta  keyakinan  tentang  baik  buruk,  pantas  atau  tidak,  janggal,  asing  dan  sebagainya. Pengenalan  nilai  dalam  bersosialisasi  menyangkut  nilai  kejujuran  dalam  bertindak  dan berbicara  sesama  anggota  kelompok  sosial.  Setiap  perkataan  atau  perbuatan  harus  bisa  di pertanggung jawabkan secara pribadi maupun kelompok sosial, maka di sini pengenalan nilai tanggung jawab juga penting ditumbuhkan. Rina Bastian dkk (2020 :20)

## Pembentukan Akhlak Anak
Pengertian  akhlak  itu  sendiri  berdasarkan  yang  disampikan  oleh  beberapa  ahli  yatu  : Menurut  Al-Ghazali  akhlak  itu  sendiri  adalah  sesuatu  yang  muncul  pada  diri  seseorang dengan mudah tanpa adanya pertimbangan-pertimbangan. Marzuki (2009:14)
Sedangkan  menurut  Ibnu  Makawaih  akhlaq  adalah  suatu  sifat  yang  mendorong seseorang untuk melakukan suatu perbuatan tertentu tanpa melalui pemikiran. Abudin (2015 :4)
Dari  pengertian  diatas  dapatlah  disimpulkan  bahwa  akhlak  itu  sudah  melekat  dan meresap  pada  diri  seseorang  tanpa  melalui  pertimbangan  dan  pemikiran.  Namun  demikian supaya  akhlak anak akan terbentuk sesuai dengan sosialisasi yang diterima. Akhlak bukanlah sifat  yang  alami  karena  akhlak bisa berubah dengan cepat  atau lambat  laun melalui disiplin serta  nasehat-nasehat  yang  mulia.  Pada  mulanya  keadaan  ini  terjadi  karena  adanya pertimbangan-pertimbangan dan pemikiran-pemikiran dan kemugian melalui praktik-praktik yang terus menerus, maka akan terjadi akhlak.
Akhlak juga disebut sebagai suatu kebiasaan yang tertanam dalam diri seseorang yang menjadi  kepribadian  dan  keluar  menimbulkan  perbuatan-perbuatan  yang  spontanitas  tanpa proses  pemikiran  atau  dibuat-buat,  semua  terjadi  secara  alami  dan  yang  menjadi  tolok ukurnya  adalah  Al-Qur’an  dan  as-Sunnah.  Di  sinilah  peran  dan  kewajiban  utama  keluarga dalam rangka membentuk akhlak yang mulia bagi anaknya. Yunahar (2006:6)
Beberapa  hal  yang  harus  dilakukan  oleh  keluarga  dalam  pembentukan  akhlak  anak menurut Manzur yaitu:
1. Memberi  contoh  kepada  anak  dalam  berakhlak  mulia.  Contoh  yang  diberikab  kepada anak adalah contoh yang baik, karena contoh itulah yang akan diperankan oleh anak. Jika orang  tua  tidak  bisa  berprilaku  baik,  maka  dia  tidak  akan  bisa  memberikan  pengajaran yang  baik  kepada  anaknya,  oleh  karena  itu  orang  tua  harus  berakhlak  yang  baik  untuk bisa disampaikan dan diajarkan kepada anaknya. Sehingga anak akan melihat akhlak baik dari orang tuanya yang kemudian dicontoh dan dipraktekkan dalam kesehariannya.
2. Menyediakan  kesempatan  kepada  anak  untuk  mempraktikkan  akhlak  mulia.  Dalam keadaan bagaimanapun, sebagai orangtua akan mudah saja ditiru oleh anak-anaknya.
3. Memberi  tanggung  jawab  sesuai  dengan  perkembangan  anak.  Pada  awalnya  orang  tua harus memberikan pengertian dulu, setelah itu baru diberikan suatu kepercayaan pada diri anak  itu  sendiri.  Seorang  anak  akan  merasa  lebih  senang  apabila  diberikan  kepercayaan untuk mengekspresikan apa yang ada dalam pikirannya.
4. Mengawasi  dan  mengarahkan  anak  agar  selektivitas  dalam  bergaul.  Jadi  orangtua  tetap memberikan  perhatian  kepada  anak-anak,  di  mana  dan  kapan  pun  orang  tua  selalu mengawasi dan mengarahkan, menjaga mereka dari teman-teman yang menyeleweng atau keluar dari perbuatan yang baik (Manzur, 2005 : 267-274).
Dengan  demikian  maka  keluarga  mempunyai  peran  yang  sangat  penting  bagi perkembang dan pembentukan akhlak anak. Pembentukan akhlak anak tidak akan terbentuk dengan  baik  jika  tidak  didasarkan  pada  agama.  Oleh  karena  itu  maka  landasan  agama memnjadi dasar yang penting bagi keluarga untuk membentuk akhlak anak.
Berdasarkan  hasil  penelitian  tentang  sosialisasi  keluarga  dalam  pembentukan  akhlak anak, maka dapat diperoleh hasil sebagai berikut:
1. Internalisasi nilai-nilai
Sosialisasi dalam keluarga merupakan faktor utama  untuk menanamkan nilai-nilai, norma,  moral  dan  sikap  maupun  sosial  masyarakat  terhadap  anak.  Karena  secara  sadar ataupun tidak sadar informasi pertama yang diterima oleh anak adalah dari orang tua atau keluarganya.  Orang  tua  harus  mempunyai  pengetahuan  yang  baik  untuk  disampaikan kepada  anaknya  yang  nantinya  akan  diterapkan  dalam  kehidupan  bermasyarakat.  Selain itu  aspek yang paling menentukan adalah keteladanan. Dengan teladan atau contoh yang baik akan lebih mudah diserap oleh anak.
2. Enkulturasi atau pembudayaan
Orang tua mengajarkan pembiasaan-pembiasaan baik, yang selanjutnya pembiasaan tersebut menjadi satu budaya dalam keluarga. Misalnya anak diajarkan untuk sholat lima waktu,  pembiasaan  ini  disampaikan  setiap  hari  sehingga  menjadi  budaya  yang  tertanam dalam  jiwanya.  Dalam  proses  membudayakanbahwa    maka  individu  harus  dapat mempelajari hingga menyesuaikan pikirannya serta sikapnya dengan adat, sistem norma dan  nilai  yang  hidup  dalam  kebudayaannya,  serta  ditransmisikan  dari  satu  generasi
kepada  generasi  berikutnya  (Latuheru  &  Muskita,  2020).  Oleh  karena  itu,  proses pelatihan  sudah  dimulai  di  benak  warga  sosial.  Pertama,  orang-orang  di  lingkungannya bermain,  kemudian  teman-temannya  bermain.  Keluarga  sebagai  agen  sosialisasi  primer, bahwa peran orang tua dalam mendidik anak merupakan hal yang sangat penting
3. Pendewasaan Diri
Pada pendewasaan diri orang tua memberikan kesempatan pada anaknya untuk bisa bersikap  mandiri  dan  berfikir  tentang  dirinya  sendiri  sesuai  dengan  apa  yang  telah diperoleh dari orang tuanya baik berupa. Sebagian orang tua yang menginginkan anaknya lebih mandiri dan dewasa kemudian mengirimkan mereka ke pondok  pesantren. Dengan memberikan  pendidikan  kepada  anak  melalui  pondok  pesantrean  adalah  salah  satu  cara orang  gtua  untuk  memberikan  pendidkan  nilai,  norma,  sikap  agama  dan  juga  sosial kemasyarakan yang baik.

## KESIMPULAN
Berdasarkan  pemaparan  dan  hasil  penelitian  diatas  maka  dapat  disimpulkan  bahwa keluarga atau orang tua merupakan agen sosialisasi utama bagi  anknya.  Ada bebnerapa hal yang  bisa  dilakukan  oleh  orang  tua  atau  keluarga  dalam  membentuk  akhlak  anak  yaitu  a) memberikan  internalisasi  nilai-nilai,  norma,  sikap  agama  dan  sosial  kemasyarakatan,  b) memberikan  contoh  tauladan  yang  baik,  c)  menjadikan  kebiasaan  baik  sebagai  budaya,  d) memberikan  kesempatan,  kepercayaan  dan  tanggung  jawab  dalam  rangka  mendewasakan diri, e) mengawasi setiap perkembangan anak. Jika semua aspek tersebut dilaksanakan maka akhlak anak akan terbentuk dengan baik sesuai dengan karakter yang diinginkan.
Anak adalah aset berharga bagi setiap orang tua, maka untuk menjadikan aset  tersebut bernilai tinggi, maka dalam pengelolaan dan pembentukannya juga harus dfilakukan dengan cara  dan  tindakan  yang  bagus.  Aanak  adalah  cerminan  dari  orang  tua.  Orang  tua  berakhlak maka anak juga akan mberakhlak, sebaliknya jika orang tua akhlak kurang bagus maka anak juga akan berakhlak kurang bahkan bisa jadi lebih buruk dari orang tuanya.

## REFERENSI
Bahri, Syaiful, Pola Komunikasi Orang Tua Dan Anak Dalam Keluarga, (Jakarta: PT Rineka Cipta), 2004 Damsar, Pengantar Sosiologi pendidikan, (jakarta : Kencana) 2015 Darajat, Zakiyah, Ilmu Jiwa Agama, (Jakarta : Bulan Bintang), 1989 Hidayat,  Rahmat,  Sosiologi  Pendidikan  Emile  Durkeim (Jakarta:  Raja  Grafindo  Persada),
2016
Hurlock,  Elizabeth,  Perkembangan  Anak.  (Agus  Dharma,  Ed)  (Jilid  1).  Jakarta:  PT  Gelora Aksara Pratama,1998
Latuheru, R. D., & Muskita, M, Enkulturasi Budaya Pamana, Jurnal Badati, 2(1), 2020 Mansur, Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Islam, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar), 2005 Marzuki,  Prinsip  Dasar  Akhlak  Mulia  (Pengantar  Studi  Konsep-konsep  Dasar  Etika  dalam Islam), (Yogyakarta: Debut Wahana Press) 2009
Munisa,  Pengaruh  Sosialisasi  Dan  Tingkat  Pemahaman  Masyarakat  Terhadap  Minat Pembuatan Akta Kematian di Desa Purworejo, Jurnal Ilmiah Online, 13(1),  2020
Nata,  Abuddin,  Akhlak  Tasawuf  dab  Karakter  Mulia,  (Jakarta:  PT.  RAJA  GRAFINDO PERSADA) 2015
Oktovie  Ekgea  Sawitri  dkk,  Sosialisasi  Keluarga  Dalam  Membentuk  Kepribadian  Anak (Studi Pada Keluarga Rumah Tangga Guru Ma Islamiyah,(Jurnal Sosialisasi ) Vol. 8, Nomor 2, Juli 2020
Rina  Bastian,  Syur’aini,  Ismania,  Pengaruh  Sosialisasi  Dalam  Keluarga  Terhadap Perkembangan  Sosial  Anak  Usia  Dini  Di  Masyarakat  Desa  Koto  Lamo  Sumatera Barat, (Indonesian Journal Of Adult and Community Education), 2020
Rusdin, Pohan, Metodologi Penelitian Pendidikan, (Yogyakarta: Ar-Rijal Institute), 2007 Setiadi. Elly. M Dan Kollip Usman,  Pengantar Sosiologi, (Jakarta: Kencana), 2010 Sugiyono,  Metode  Penulisan  Kuantitatif  Kualitatif  Dan  R&D  (Bandung:  Penerbit ALFABETA) 2020 Yahya, Yudrik. Psikologi Perkembangan, (Jakarta: Kencana), 2011 Yulia, Fitri,  Peran Keluarga Bekerja Dalam Memsosialisasikan Nilai Agama Pada Anak Di RT  02  RW  02  Desa  Tarai  Bangun  Kecamatan  Tambang  Kabupaten  Kampar,  JOM FISIP VOL. 5 NO. 1 – April 2018
Yunahar Ilyas, Kuliah Akhlak, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar Offset), 2006 Zainal Arifin, Sosiologi pendidikan, (Gresik: Penerbit sahabat Pena Kita), 2020