## ANALISIS SEMIOTIKA SAUSSURE PADA KARYA POSTER MAHARANI YANG BERJUDUL “SAVE CHILDREN”
Maharani 1) , Mukhsin Patriansah 2) , Husni Mubarat 3)
1), 2), 3) Program Studi Desain Komunikasi Visual, Universitas Indo Global Mandiri Jalan Jenderal Sudirman Km. 4, Palembang Email :maharani26900@gmail.com 1) ,   mukhsin_dkv@uigm.ac.id 2) husni_DKV@uigm.ac.id,

## ABSTRACT
Freedom of expression for every individual is a form of the implementation of human rights. Freedom of expression is the actualization of one's thoughts on something that can be realized by means of demonstration as a form of expression and with full responsibility. Poster design in response to the problem of children's freedom of expression is a powerful way  to  channel  our  responses  and  thoughts  to  the  community.  Poster  is  one  of  the  communication  media  that  is developing  today.  Posters  used  to  convey  messages  or  information  to  the  public  are  generally  printed  and  placed  in public spaces or through media that is now familiar, namely social media. Visual signs used by designers in posters are aimed at the public so that people can understand the message and purpose of the information. The use of visual signs from posters  with the theme of children's freedom is very interesting to  explore, dissect  and analyze using  a  semiotic approach. Semiotics is the study of the science of signs that exist in human life and the meaning behind these signs. The visual  sign  that  will  be raised for analysis in  this paper is a  sign  system in  the form of a “Save  Children” poster by Maharani.
Keywords : Children's freedom of expression, Poster, Semiotics, Sign

## ABSTRAK
Kebebasan berekspresi bagi setiap individu adalah bentuk dari pelaksanaan hak asasi manusia. Kebebasan berekspresi adalah  aktualisasi  atas  pemikiran  seseorang  terhadapsuatu  hal  yang  dapat  direalisasikan  dengan  cara  demonstrasi sebagai  bentuk  pengungkapannya  dan  dengan  penuh  tanggung  jawab.  Perancangan  poster  dalam  menanggapi permasalahan  dari  kebebasan  anak  dalam  berekspresi  merupakan  suatu  cara  ampuh  untuk  menyalurkan  tanggapan serta  pemikiran  kita  kepada  masyarakat. Poster  merupakan  s alah  satu  media  komunikasi  yang  berkembang  saat  ini. Poster  dipakai  untuk  menyampaikan  pesan  atau  informasi  kepada  masyarakat  umumnya  dicetak  dan  ditempatkan  di ruang  publik  atau  melalui  media  yang  sekarang  familiar  yaitu  media  sosial.  Tanda  visual  yang  digunakan  designer dalam  poster  ditujukan  kepada  masyarakat  supaya  masyarakat  dapat  mengerti  pesan  dan  tujuan  informasinya. Penggunaan tanda  visual dari    poster  yang mengangkat  tema kebebasan anak-anak sangat  menarik untuk ditelusuri, dibedah  dan  dianalisis  dengan  menggunakan  pendekatan  semiotika.  Semiotika  adalah  kajian  ilmu  mengenai  tanda yang  ada  dalam  kehidupan  manusia  serta  makna  dibalik  tanda  tersebut.  Tanda  visual  yang  akan  diangkat  untuk dianalisa dalam tulisan ini adalah sistem tanda dalam bentuk poster “Save Children” karya Maharani.
Kata Kunci : Kebebasan berekspresi anak, Poster, Semiotika, Tanda

## 1. Pendahuluan
Seiring  perkembangan  zaman  media  komunikasi juga ikut berkembang. Dahulunya komunikasi dilakukan melalui  pengeras  suara  (Toa)  untuk  menginformasikan suatu  kejadian  kemasyarakat  luas.  Walaupun  hal  ini masih  tetap  berlaku,  namun  sebagian  besar  masyarakat sudah  beralih  kemedia  lain  yakni  media  massa  yang memiliki jangkauan lebih luas dan lebih familiar. seperti televisi,  instagram,  facebook,  tiktok,  youtube,  dan  lain sebagainya  seseorang  bisa  menginformasikan  suatu pesan  ke  masyarakat  luas,  baik  berupa  foto,  gambar, poster  dan  video.  Konten-konten  yang  disebarkan  juga sangat beragam,ada yang bernuansa lucu, politik, kocak, sensasi,  ekstrim  dan  lain  sebagainya.  Sebagai  seorang desainer  yang  bergerak  dibidang  Desain  Komunikasi Visual tentu perkembangan teknologi informasi ini dapat dijadikan alat untuk menginformasikan kepada khalayak ramai.  Dalam  suatu  perancangan  karya  Desain Komunikasi  Visual  tentu  dapat  memberikan  suatu pemahaman  bagaimana  membuat  konten-konten  yang memiliki  nilai  edukasi  untuk  disampaikan  kepada masyarakat luas., bukan hanya sekedar ingin viral, tetapi lebih  kepada  nilai  kebermanfaatan  konten  yang disampaikan.
Berbagai  macam  konten-konten  yang  disebarkan kepada  masyarakat  luas  salah  satunya  adalah  melalui poster  iklan  layanan  masyarakat.  kehadiran  sebuah poster  tidak  hanya  sekedar  menampilkan  bentuk  visual saja,  akan  tetapi  pesan  yang  diinformasikan  kepada masyarakat luas. Wujud poster di dalamnya mengandung sebuah pesan yang ingin disampaikan kepada masyarakat luas, baik berupa kata-kata ataupun gambar- gambar.  Di  samping  itu  poster  juga  sangat  dipengaruhi oleh  gaya  dan  aliran  tertentu,  kahadirannya  juga  tidak terlepas  dari  perkembangan  teknologi  serta  gaya  hidup dari suatu zaman (Patriansah, 2020, p. 204).
Analisa  ini  bertujuan  untuk  memberi  suatu pemahaman  kepada  para  akademisi  Desain  Komunikasi Visual  dan  juga  kepada  masyarakat  dalam  hal menganalisa  sebuah  karya  desain  yang  ditunjukkan melalui  karya  poster Save  Cildren ini.  Selain  itu  juga bertujuan  untuk  memberikan  analisa  tanda  dan bagaimana  tanda  itu  bisa  dihadirkan  melalui  konsep karya  poster  ini,  yang  didalamnya  sarat  dengan  makna kebebasan anak-anak. Pada usia dini anak-anak memang harus lebih diperhatikan, terutama yang berkaitan dengan kebebasan  anak  itu  sendiri.  Pada  umumnya  anak  pada usia dini masih berada pada tahap eksplorasi, oleh karena itu  mereka  selalu  merasa  penasaran  dengan  apa  yang belum  mereka  ketahui.  Sebagian  besar  orang  tua  masih membatasi  kebebasan  anak  dalam  bermain.  menurut Konvensi  Hak  Anak  (Convention  on  the  Right  of  the Child/CRC)  adalah  pemberian  penghargaan  pada kebebasan  berekspresi  anak  (recognition  for  free expression).  Yang  dimaksud  dengan  prinsip  ini  adalah penghormatan  atas  hak-hak  anak  untuk  berpartisipasi dan  menyatakan  pendapatnya  dalam  pengambilan keputusan  terutama  jika  menyangkut  hal-hal  yang mempengaruhi kehidupannya dan mainan yang
dikehendaki. (pasal 12  ayat 1 Konvensi  Anak dan pasal 10  dan  penjelasan  Pasal  2  UU  Nomor  23/2002).  Lebih jauh  dalam  pasal  6  disebutkan  prinsip  tersebut dimaksudkan  untuk  memberi  kebebasan  kepada  anak dalam rangka mengembangkan kreativitas dan intelektualitasnya (kecerdasan intelektual) sesuai dengan tingkat  usia  anak.  Namun  yang  perlu  digaris  bawahi bahwa  ketentuan  pasal  ini  juga  menegaskan  bahwa pengembangan  kreativitas  dan  intelektualiatas  tersebut masih  tetap  berada  dalam  bimbingan  orang  tuanya (Penjelasan  pasal  6  UU  No.  23/2002).    Permasalahan dalam  kebebasan  anak  untuk  mengekspresikan  diri masih  sering  terjadi  sampai  saat  ini,  sebagai  contoh kecilnya adalah sikap orang tua yang selalu memaksakan anak-anak  untuk  menempuh  pendidikan  ataupun memilih  suatu  bidang  kemampuan  yang  tidak  sesuai dengan  kemampuan  dan  keinginan  yang  dimiliki  oleh anak-anak.  Seringkali  orang  tua  memaksakan  kehendak untuk  menggeluti  dunia  yang  bukan  merupakan  bidang keahlian  maupun  minat  dan  bakat  dari  anak-anak  itu sendiri  sehingga  kadang  anak  menjadi  nekat  dengan melakukan  tindakan-tindakan  negative  seperti  saat  anak dipaksa  mengambil  bidang  pedidikan  yang  tidak  sesuai minat  dan  mereka  terpaksa  untuk  mematuhi  orang  tua sehingga  pada  akhirnya  mereka  sering  bolos  pelajaran serta  menjadi  tidak  serius  dalam  belajar  sehingga  tidak sedikit  anak-anak  yang  putus  sekolah,  bahkan  ada sebahagian  dari  anak-anak  kadangkala  mengalami tekanan  psikologis  karena  tidak  memiliki  ruang  untuk mengekspresi  kreativitas  dan  potensi  yang  ada  dalam dirinya.
Sebagaimana  permasalahan  yang  diuraikan  di  atas, di  sisi  lain  tentunya  harus  menjadi  perhatian  bagi  orang tua  untuk  lebih  cermat  mengamati  perkembangan  anak, baik  dari  segi  bakatnya  maupun  dari  kemampuan  atau potensi  yang  dimiliki  oleh  seorang  anak,  sehingga  anak dapat tumbuh dan berkembang sesuai dengan  kreativitas dan intelektualitasnya. Oleh karena itu, peran komunikasi antara orang tua dan anak sangatlah penting agar  orang  tua  dapat  memahami  karakter  dan  potensi seorang  anak,  sebaliknya  anak  juga  dapat  lebih menghormati  orang  tua  sebagai  panutan  hidup  dalam kehidupan.
Dari  beberapa  pokok  permasalahan  di  atas, setidaknya ada dua alasan yang membuat penulis tertarik untuk  menganalisis  karya  poter  dengan  judul “Save Children”, diantaranya  adalah,  1)  tema  yang  diangkat, yaitu tentang permasalahan anak-anak yang di dalamnya banyak  mengandung  nilai  dan  pesan  moral  bagi masyarakat,  2)  dari  aspek  semiotika,  poster  tersebut mengandung  symbol  dan  makna  sebagai  “tanda”  dalam unsur  komunikasi  berupa  pesan  yang  akan  disampaikan terhadap  masyarakat  banyak  baik  melalui  aspek  visual maupun  pesan  teks  yang  disampaikan  melalui  poster tersebut
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode analisis  interpretasi.  Metode analisis  interpretasi berfungsi  sebagai  alat  untuk  menelusuri  sistem  tanda yang  ada  di  dalam  poster  ini  dengan  cara  menggali informasi-informasi  sebagai  proses  pengumpulan  data.
Langkah  awal  yang  dilakukan  dalam  penelitian  ini adalah  deskripsi  karya  dengan  cara  menguraikan  secara detail  wujud  poster,  baik  dari  tampilan  visual  maupun teks verbal. Selanjutnya dilakukan tahapan analisis karya yang menggunakan analisis interpretasi, sebuah interpretasi  harus  berdasarkan  data-data  konkrit  hasil dari  penggalian  informasi  baik  informasi  internal  atau informasi eksternal dari karya poster tersebut (Patriansah et al., 2021).
Selanjutnya, pendekatan teori yang digunakan dalam menganalisis  karya  poster  ini  adalah  teori  semiotika komunikasi  yang  dikemukakan  oleh  Ferdinand  De Saussure.  Teori  ini  cukup  relevan  untuk  menganalisis karya  poster,  karena  sebuah  poster  tidak  hanya menyajikan  pesan  visual  tetapi  juga  senantiasa menghadirkan teks verbal di dalamnya sebagai salah satu unsur  komunikasi,  dengan  demikian  unsur-unsur komunikasi  di  dalam  poster  tersebut  dapat  saling melengkapi  dan  memberikan  kebermanfaatan  bagia masyarakat.  Semiotika  dapat  dijadikan  alat  dalam menafsirkan  suatu  pesan  berupa  tanda  dan  bagaimana sistem  tanda  tersebut  mampu  berkomunikasi  di  tengah masyarakat.  Tanda  bagi  Ferdinand  De  Saussure  terdiri dari  penanda  (signifier)  dan  petanda  (signified),  sistem inilah  yang  membentuk sebuah tanda. Dengan demikian sistem  tanda  tersebut  bisa  bekerja  sesuai  dengan kapasitas  tertentu  dan  dipengaruhi  oleh  latar  belakang budaya  di  mana  tanda  itu  dibuat  dan  digunakan (Patriansah et al., 2021, p. 209).
Semiotics berasal dari kata Yunani “semeion” yang berarti  tanda. Semiotics sendiri  adalah  ilmu  yang mempelajari  dan  menjelaskan  mengenai  arti  dari  tanda atau  simbol  dan  fungsi  dari  simbol-simbol. Semiotics juga  dikenal  dengan  istilah  semiologi, semiotics dan semiosis  dapat  dibedakan  berdasar  pada  pencetus  teori ini. Semiotics dikembangkan  oleh  seorang  filsuf  dari Amerika bernama Charles Sanders Pierce dan semiology dikembangkan oleh seorang bahasawan dari Swiss yaitu Ferdinand  de  Saussure.  Akan  tetapi  keduanya  tetap mempelajari  tentang  pemaknaan  simbol-simbol  dan bagaimana mengkomunikasikan simbol-simbol tersebut.
Dalam semiotics yang  dikembangkan  Pierce  lebih mengarah pada pendekatan filosofisnya, bukan linguistik nya,  dalam semiotics Pierce  ini  mengandung makan  yang  cukup  rumit  karena  mengandung  3  konsep untuk menerjemahkan simbol-simbol yang ada, 3 hal ini dikenal dengan nama triadic yang terdiri dari representamen,  objek,  dan interpretant .  Dalam  hal  ini, Pierce mengatakan bahwa tanda itu
disebutnya representamen atau sesuatu yg menggantikan sesuatu  yg  lain  yg  istilahnya interpretant yang  merujuk pada objek tertentu 3 hal ini tetap mencakup pada prinsip pemaknaan  simbol  yakni signifier (penanda)   dan signified (pertanda). Penanda  adalah  aspek  material  dari bahasa yakni  apa yang dikatakan atau didengar dan apa yang  ditulis  atau  dibaca.  Sedangkan  petanda  adalah aspek  mental  dari  bahasa  yakni  gambaran  mental, pikiran  atau  konsep.  Jadi,  dapat  dikatakan  bahwa Petanda  adalah  aspek  mental  dari  bahasa  (Sobur,  2003, p. 180).

## 2. Pembahasan

## Komunikasi Tanda Menurut Saussure
Kehidupan  manusia  tidak  terlepas  dari  aktivitas komunikasi,  maka  dari  itu  hampir  seluruh  aktivitas manusia  membutuhkan  komunikasi  di  dalamnya,  entah itu  komunikasi  antar  budaya,  bahasa,  mitos,  visual  dan sebagainya.  Secara  histori  komunikasi  memiliki  sejarah yang kaya dan panjang, yang dapat ditelusuri kembali ke tulisan- tulisan pada bangsa babilonia dan mesir sebelum abad  ke-5  SM  (Nugraha,  2016,  p.  293).  Komunikasi secara  teoritis  memiliki  struktur  dalam  penerapan  dan penggunaannya,  yang  memungkinkan  terjadinya  suatu interaksi  antara  sender  (Pengirim)  dan  receiver (penerima).  Interaksi  tersebut  membutuhkan  suatu informasi  (fakta,  opini,  atau  gagasan)  yang  kemudian direspon  dan  dihadirkan  melalui  tanda  (kata-kata, simbol, atau gambar) dan pada akhirnya pesan (message) yang  disampaikan  dapat  diterima,  maka  terjadilah  suatu komunikasi. Pendapat ini senada dengan yang diungkapkan  oleh  Colin  Cherry  dalam  Burhan  Bungin bahwa  :  Komunikasi  yang  mewakili  perspektif  kognitif adalah  penggunaan  lambang-lambang  (Symbol)  untuk mencapai  kesamaan  makna  atau  berbagi  informasi tentang  satu  objek  atau  kejadian.  Informasi  adalah sesuatu  (fakta,  opini,  gagasan)  dari  satu  partisipan kepada partisipan lain melalui penggunaan katakata atau lambang lainnya. Jika pesan yang disampaikan di terima secara  akurat,  receiver  akan  memiliki  informasi  yang sama seperti yang di miliki sender, oleh karena itu tindak komunikasi telah terjadi (Bungin, 2008, p. 254).
Komunikasi  sebagai  disiplin  ilmu  erat  kaitannya dengan  semiotika,  kemudian  dikenal  dengan  istilah semiotika 8 komunikasi. Konsep ini dicetus oleh seorang filsuf  dan  ahli  bahasa  berkebangsaan  Swiss  yang bernama  Ferdinand  De  Saussure.  Semiotika  yang dikembangkan  oleh  Saussure  lebih  mengarah  pada tanda-tanda  dalam  komunikasi  linguistik  atau  dikenal dengan  istilah  semiologi.  Saussure  amat  tertarik  pada sebuah  bahasa,  dia  lebih  memperhatikan  cara  tanda- tanda  (atau  dalam  hal  ini,  kata-kata)  terkait  dengan tanda-tanda  lain  dan  bukan  cara  tanda-tanda  terkait dengan  objeknya.  Model  dasar  Saussure  lebih  fokus perhatiannya  langsung  pada  tanda  itu  sendiri  (Vera Nawiroh, 2014, p. 18). Bagi Saussure sebuah tanda tidak dapat dipisahkan  antara penanda dan petanda dari  tanda itu  sendiri.  Penanda  (signifier)  dan  petanda  (signnified) itu  membentuk  sebuah  tanda.  Menurut  Saussure hubungan  antara  penanda  dan  petanda  bersifat  arbiter (bebas),  baik  secara  kebetulan  maupun  ditetapkan (Martinet, 2010). Prinsip dari teori Saussure di atas lebih dikenal  dengan  konsep  diadik  atau  dikotomi  artinya sebuah  tanda  terdiri  dari  dua  bagian  yakni  signifier (Penanda) dan signified (petanda) relasi antara keduanya tidak  dapat  dipisahkan.  Sebuah  penanda  tidak  akan berarti tanpa adanya petanda, begitupun juga sebaliknya. Kedua  komponen  ini  merupakan  satu  kesatuan  yang tidak dapat dipisahkan, diibaratkan sebuah kertas di satu sisi sebagai penanda dan di  sisi  lainnya sebagai petanda dan kertas itu sendiri adalah tanda.
Tampilan Poster Save Children Karya Maharani
Gambar 1. Media Poster

## Judul : save children
(Maharani, 2020)
Sebelum  masuk  pada  tahap  analisis  karya,  terlebih dahulu  dilakukan  proses  deskripsi.  Description  atau deskripsi secara harafiah berarti tindakan menggambarkan  suatu  representasi  verbal(Marianto, 2011).  Proses  ini  dilakukan  dengan  cara  menguraikan unsur-unsur  visual  baik  yang  verbal  ataupun  nonverbal yang  terdapat  di  dalam  poster  tersebut  elemen-elemen yang sering digunakan dalam Desain Komunikasi Visual khususnya poster antara lain adalah tipografi, simbolisme,  ilustrasi  dan  fotografi.  Elemen-elemen tersebut  dapat  digunakan  sendiri-sendiri,  bisa  juga digabungkan (Anggasta & Franzia, 2016).
Karya  di  atas  merupakan  karya  poster  yang  dibuat oleh  Maharani  berupa  poster  iklan  layanan  masyarakat. Karya  ini  dibuat  pada  tahun  2020,  tepatnya  ini merupakan karya tugas mata kuliah Fotografi Periklanan. Poster ini di buat dengan teknik digital. Desain poster ini berukuran  A4  bentuk  vertical,  dipublikasikan  di  social media.  Desain  poster  ini  menggunakan  bahan  foto seorang  anak  dengan  ekspresi  cemberut,  dengan  foto tersebut  maka  perancang  atau  pengkarya  di  tugaskan untuk  mengolah  foto  tersebut  menjadi  sebuah  poster iklan  layanan  masyarakat.  Dengan  berkonsepkan kebebasan  anak,  maka  pengkarya  mengolah  foto  tadi dengan  melebihkan  sedikit  background  pada  foto  guna untuk  meletakan  elemen  visual  lainnya  seperti  logo  dan juga typography. Dalam  perancangannya  pengkarya menggunakan jenis font Crosshatcher yang bermaksudkan bahwa kata “Bebas” bermakna samar atau tidak  jelas, karena kebebasan anak  sulit untuk diberikan oleh  orang  tua.  Dan  juga  menggunakan  font  “ Holyfat ” dalam kata “Children” bertujuan menggambarkan bahwa kebebasan  ini  untuk  anak-anak,  dan  font  ini  sangat melambangkan  anak-anak.  Serta  digunakan  logo  DKV UIGM sebagai identitas dari poster tersebut.

## Analisis Semiotika Ferdinand De Saussure
Tanda  adalah  segala  sesuatu  seperti  warna,  isyarat, kedipan  mata,  objek,  rumus  matematika,  dan  lain-lain yang  mempresentasikan selain dirinya  (Danesi, 2010, p. 6). Pendapat ini dapat diartikan bahwa sistem tanda tidak dapat  berkerja  jika  tanda  tersebut  mewakili  atau mempresentasikan  dirinya  sendiri.  Pada  umumnya penelitian  yang  menggunakan  pendekatan  semiotika tidak  bersifat  matematis  (pasti),  melainkan  suatu  kajian yang  banyak  menimbulkan  ragam  interpretasi.  Hal  ini dikarenakan  tanda  yang  dihadirkan  memiliki  kapasitas dan latar belakang budaya yang beragam. Seperti yang di ungkapkan Yasraf Amir Piliang dalam Sumbo Tinarbuko bahwa  :  “Pengertian  ilmu  dalam  semiotika  tidak  dapat disejajarkan  dengan  ilmu  alam  (natural  Science),  yang menuntut  ukuranukuran  matematis  yang  „pasti‟  untuk menghasilkan  sebuah  pengetahuan  objektif  sebagai sebuah  „kebenaran  tunggal‟.  Semiotika  bukanlah  ilmu yang  mempunyai  sifat  kepastian,  ketunggalan,  dan objektivitas  seperti  itu,  melainkan  dibangun  oleh „pengetahuan‟ yang lebih terbuka bai aneka interpretasi (Tinarbuko, 2009, p. ix)”.
Seperti  yang  sudah  dijelaskan  di  atas  tanda  bagi Saussure  terdiri  dari  dua  komponen  yakni  penanda  dan petanda. Penanda merupakan struktur bentuk dari sebuah tanda,  seperti  citra  bunyi,  tulisan  ataupun  gambar, sedangkan petanda  merupakan  suatu konsep  makna dari struktur  penanda  yang  mempresentasikan  sebuah realitas. Untuk melihat bagaimana  sistem tanda berkerja pada  poster  Maharani  yang  berjudul  “Save  Children‟, maka  dilakukan  analisis  tanda  verbal  dan  nonverbal menggunakan teori Saussure yakni penanda dan petanda.

## Tabel 1. Tabel analisis semiotika pada karya poster

## PENANDA
“SIGNIFIER”

## PETANDA
“SIGNIFIED” Children jika diartikan dalam bahasa Indonesia berarti anak . Have the right to be jika diartikan dalam bahasa Indonesia berarti memiliki hak untuk. Kata ini menunjukan bahwa anak memiliki hak. Free jika diartikan dalam bahasa Indonesia berarti bebas. Dibuat samar karena, hanya sedikit orang tua yang membolehkan atau mengizinkan anaknya untuk melakukan ataupun menjadi seperti apa yang mereka mau, bisa dipahami bahwa kebebasan untuk
anak itu samar. Gambar atau visualisasi dari anak. Bertujuan sebagai penguat bahwa poster ini dibuat untuk kebebasan anak.
Warna background gradasi putih dan abu-abu,
bermakna samar atau ragu- ragu. Logo. Sebagai identitas dari poster
Pendekatan  teori  Saussure  yang  digunakan  sangat membantu  penulis  untuk  mengetahui  sistem  tanda  dan bagaimana  tanda  tersebut  berkerja  di  dalam  poster  ini. Tanda verbal dan nonverbal dalam poster ini terdiri dari penanda  dan  petanda  yang  merepresentasikan  suatu makna atau referent (eksternal reality).
Identifikasi  dari  karya  Maharani  dilihat  dari  kata “ Children” jika diartikan dalam bahasa Indonesia berarti anak,  lalu  kata “Have  the  right  to  be” jika  diartikan dalam bahasa Indonesia berarti memiliki hak untuk, kata ini  sendiri    menunjukan  bahwa  anak  memiliki  hak,  dan kata “Free” jika  diartikan  dalam  bahasa  Indonesia berarti  bebas,  dibuat  samar  karena,  hanya  sedikit  orang tua yang membolehkan atau mengizinkan anaknya untuk melakukan  ataupun  menjadi  seperti  apa  yang  mereka mau,  bisa  dipahami  bahwa  kebebasan  untuk  anak  itu “samar”.  Menggunakan  gambar  atau  foto  anak  yang merupakan  bahan  dari  dosen  pembimbing  mata  kuliah Fotografi Periklanan yang diperintahkan untuk mengelolanya untuk menjadi sebuah poster iklan layanan masyarakat,  dengan  berdasarkan  gambar  tersebut  maka penulis menggunkan foto ini sebagai penunjang dari ide tentang  kebebasan  anak  dalam  berekspresi.  Foto  anak dengan  ekspresi  atau  mimik  wajah  cemberut  ini, digunakan  sebagai  elemen  visual  yang  melambangkan bahwa  dalam  poster  ini  membahas  bahwa  anak  ini merasa terpaksa dan tertekan, dimana disini penggunaan ekspresi  dari  anak  tersebut  melambangkan  ekspresi penolakan  yang  serasi  dengan  tujuan  dari  dibuatnya karya  poster  ini,  dan  menggunakan  latar  belakang  atau background gradasi  warna  putih  dan  abu-abu  yang menurut  psikologi  berartikan  samar  atau  ragu-ragu, disini  warna  melambangkan  tanggapan  anak  terhadap kebebasan  mereka  yang  direnggut  oleh  orang  tua  yang kadang  menyakiti  mereka  sehingga  dengan  warna  ini penulis  bermaksud  untuk  memasukkan  makna  keraguan atau  kebimbangan  anak  dalam  menerima  bahwa kebebasannya  direnggut  oleh  orang  tua  nya.  Dan menggunakan  logo  DKV  UIGM  disini  digunakan sebagai identitas dari poster tersebut.

## 3.    Kesimpulan
Berdasarkan  analisis  sistem  penandaan  yang terdapat  pada  poster  “ Save  Children ”  ini  dapat disimpulkan  bahwa  tanda signifier dan  tanda signified cukup  jelas  pemaknaannya  baik  dari  sisi  pesan  visual atau  pesan verbal yang disampaikan. Secara keseluruhan pemaknaan  yang  ditangkap  dari  poster  ini  berkaitan dengan  kebebasan  anak-anak.  Pada  usia  dini  anak-anak memang  harus  lebih  diperhatikan,  terutama  yang berkaitan  dengan  kebebasan  anak  itu  sendiri.  Pada umumnya  anak  pada  usia  dini  masih  berada  pada  tahap eksplorasi,  oleh  karena  itu  mereka  selalu  merasa penasaran  dengan  apa  yang  belum  mereka  ketahui. Sebagian  besar  orang  tua  masih  membatasi  kebebasan anak  dalam  bermain.  Di  samping  itu,  analisis  system pendaan  berdasarkan  teori  Saussure  pada  poster  yang berjudul  “ Save  Children ”  adalah  melihat  sejauh  mana entitas-entitas  sebuah  tanda  yang  memiliki  hubungan pemaknaan antara signifier dan signified yang bermuara pada eksternal  reality atau  pemaknaan  yang  sebenarnya yang berkaitan dengan kebebasan anak.
Melalui  proses  analisis  tanda  berdasarkan  teori semiotika  Saussure  diharapkan  mampu  menjadi  pemicu bagi  sebagian  orang  tua  untuk  memberikan  kebebasan kepada  anak  mereka  sesuai  dengan  norma-norma  yang berlaku.  Di  samping  itu,  Penggalian  informasi  yang dilakukan  dalam  analisis  poster  ini  memberikan  sebuah pemahaman  bagaimana  seorang  desainer  harus  jeli  dan teliti dalam menggunakan dan menempatkan tanda-tanda verbal dan nonverbal di dalam karya posternya.
Tampilan visual yang terdapat pada poster ini cukup menarik untuk dibedah dan dianalisis dengan pendekatan teori  semiotika  yang  dikemukakan  oleh  para  ahli semiotika  lainnya  seperti  teori  semiotia  Pierce,  Roland Barthes,  Umberto  Eco  dan  lain  sebagainya.  Dengan bertujuan  membuka  wawasan  para  akademisi  Desain Komunikasi  Visual  untuk  memahami  tanda  verbal  dan nonverbal yang terdapat dibalik wujud media komunikasi visual lainnya.

## Daftar Pustaka
Anggasta,  M.  G.,  &  Franzia,  E.  (2016).  Analisis Semiotika  Visual  Pada  Poster  Ngayogjazz  2011- 2014. Jurnal  Dimensi  Seni  Rupa  Dan  Desain , 12 (2), 177. https://doi.org/10.25105/dim.v12i2.57 Bungin,  B.  (2008). Sosiologi  Komunikasi,  Teori Paradigma  dan  Diskursus  Teknologi  Komunikasi di Masyarakat. (pertama). Jakarta : Kencana. Danesi,  M.  (2010). Pesan,  Tanda,  dan  Makna:  Buku Teks  Dasar  Mengenai  Semiotika  dan  Teori Komunikasi . Yogyakarta: Jalasutra. Marianto,  M.  D.  (2011). Menempa  Quanta  Mengurai Seni (pertama). Yogyakarta : ISI Yogyakarta. Martinet,  J.  (2010). Semiologi  Kajian  Teori  Saussuran antara  Semiologi  Komunikas  dan  Semiologi Signifikasi,terjemahan Stephanus
Aswar Herwinarko. Yogyakarta : Jalasutra.
Nugraha, R. P. (2016). Konstruksi Nilai-nilai
Nasionalisme dalam Lirik Lagu (Analisis
Semiotika Ferdinand De Saussure pada Lirik Lagu “Bendera”). Jurnal  Ilmu  Ekonomi  Dan  Sosial ,
5 (3), 290–303.
Patriansah,  M.  (2020).  Poster  Analysis  of  Public
Services Advertising by Sepdianto Saputra : Study of  Saussure  Semiotics. Arty :  Jurnal  Seni  Rupa ,
9 (3). Patriansah,  M.,  Yulius,  Y.,  &  Sapitri,  R.  (2021). Jurnal Ekspresi  Seni  "  Communication  Signs  Behind  Aji Windu  Viatra  ’  s  Poster :  A  Saussure  Semiotic Study " . 217–228. Sobur,  A.  (2003). Semiotika  Komunikasi .  Bandung:  PT. Remaja Rosdakarya.
Tinarbuko,  S.  (2009). Semiotika  Komunikasi  Visual
(pertama). Yogyakarta : Jalasutra.
Vera Nawiroh. (2014). Semiotika dalam Riset Komunikasi . Bogor : Ghalia Indonesia.