## Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
1 *Firman, 2 Ayu Dwi Astuti, & 3 Matahari 1 Issn :2460-7274 E-Issn:26858177
UMP

## BITNET
JURNAL PENDIDIKAN TEKNOLOGI INFORMASI http://journal.umpalangkaraya.ac.id/index.php/bitnet Volume 9 Nomor 1, Maret 2024

## PENGEMBANGAN MODUL PRAKTIKUM ADMINISTRASI SERVER
MENGGUNAKAN LINUX DEBIAN 10 PADA KELAS 11 TKJ DEVELOPMENT OF SERVER ADMINISTRATION PRACTICUM MODULE
USING LINUX DEBIAN 10 IN GRADE 11 TKJ
1 *Firman, 2 Ayu Dwi Astuti, & 3 Matahari 1,2,3 Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong , Papua Barat, Indonesia

## ARTIKEL INFO
Diterima
15 Februari 2024
Dipublikasi 31 Maret 2024
*e-mail : Ayudwiastuti419@gamil. com

## ABSTRAK
Pada  SMK  Muhammadiyah  Aimas  Kabupaten  Sorong  khususnya  pada kelas 11 TKJ memiliki permasalahan pada bahan ajar praktikum Administrasi server yang  digunakan  belum  disesuaikan  dengan  kurikulum  dan  kurang  menarik  serta masih  menggunakan  debian  versi  lama  yaitu  debian  8.  Hal  ini  yang  menyebabkan peneliti  mengembangkan  bahan  ajar  berupa  modul  praktikum  administrasi  server menggunakan linux debian 10 dan layak digunakan pada peserta didik kelas 11 TKJ SMK  Muhammadiyah  Aimas.  Penelitian  ini  menggunakan  metode  penelitian  dan pengembangan  ( Research  &  Development )  dengan  model  pengembangan  ADDIE. Hasil  penilaian  kelayakan  modul  praktikum  pada  penelitian  ini  yaitu  berdasarkan validasi  ahli media  diperoleh  jumlah  skor  persentase  adalah  96,3%  dengan  kriteria “Sangat  Layak”,  hasil  validasi  ahli  materi  diperoleh  jumlah  skor  persentase  adalah 96% dengan kriteria “Sangat Layak. Kemudian untuk hasil uji coba kelompok kecil yang  memperoleh  jumlah  presentase  keseluruhan  adalah  81,8%  dengan  kriteria “Sangat  Layak”,  sedangkan  untuk  uji  coba  kelompok  besar  memperoleh  jumlah presentase  keseluruhan  adalah  90,7%.  Hasil  dari  penelitian  ini  yaitu  Modul Praktikum  Administrasi  Server  Menggunakan  Linux  Debian  10  sangat  layak digunakan  peserta  didik  kelas  11  TKJ  SMK  Muhammadiyah  dalam  kegiatan pembelajaran praktikum administrasi server. Kata kunci: Bahan, Ajar, Modul, Praktikum, Pengembangan.

## ABSTRACT
At  SMK  Muhammadiyah  Aimas,  Sorong  Regency,  especially  in  grade  11, TKJ  has  problems  with  practicum  teaching  materials,  the  server  administration used has not been adjusted to the curriculum and is less interesting and  still uses the  old  version  of  debian,  namely  debian  8.  This  is  what  causes  researchers  to develop teaching materials in the form of server administration practicum modules using  Debian  10  Linux  and  suitable  for  use  in  grade  11  students  of  TKJ  SMK Muhammadiyah  Aimas.  This  research  uses  research  and  development  methods ( Research &; Development ) with the ADDIE development model. The results of the feasibility  assessment  of  the  practicum  module  in  this  study  are  based  on  media expert validation, the number of percentage scores is 96.3% with the criteria "Very
Feasible",  the  results  of  material  expert  validation  obtained  the  number  of percentage scores are 96% with the criteria "Very Feasible. Then for the results of small  group  trials  that  obtained  the  total  percentage was  81.8%  with  the  criteria "Very  Feasible",  while  for  large  group  trials  obtained  the  total  percentage  was
90.7%. The result of this study is that the Server Administration Practicum Module Using  Linux  Debian  10  is  very  feasible  for  grade  11  students  of  TKJ  SMK Muhammadiyah in server administration practicum learning activities. Keywords: Materials, Teaching, Module, Practicum, Development.
© Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

## Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
1 *Firman, 2 Ayu Dwi Astuti, & 3 Matahari 2
Issn :2460-7274 E-Issn:26858177

## PENDAHULUAN
Pendidikan  ialah  salah  satu  kebutuhan manusia  yang  sangat  penting  karena  pendidikan mampu  membentuk  karakter  tiap  individu  apabila sungguh-sungguh  dalam  menjalinya.  Pendidikan menjadikan setiap individu mampu
mengembangkan  potensi  dirinya  menjadi  lebih baik.  Pendidikan  diharapkan  dapat  menghasilkan generasi  baru  yang  lebih  potensial  serta menanamkan nilai-nilai akhlak dan berkembang jadi sumber  energi  manusia  yang  bermutu  guna melanjutkan pembangunan bangsanya.
Pendidikan  di  Indonesia  dibagi  menjadi  tiga jalur  yaitu  pendidikan  formal,  nonformal  dan informal.  Sekolah  menengah  kejuruan  (SMK) merupakan salah satu jenjang dari jalur pendidikan formal.  Sekolah  menengah  kejuruan  (SMK)  ialah jenjang pendidikan menegah atas yang menyelenggrakan pendidikan kejuruan dan diharapkan  mampu  menghasilkan  SDM  yang memiliki skill dan  keahlian  yang  dapat  bersaing  di dunia kerja.
Penggunaan  media  serta  sumber  belajar merupakan  bagian  yang  kerap  digunakan  dalam pembelajaran.  Bahan  ajar  yang  baik  serta  menarik perlu  didesain  supaya  peserta  didik  termotivasi dalam  kegiatan  pembelajaran.  Pengembangan bahan  ajar  penting  bagi  pengajar  guna meningkatkan  kulitas  pembelajaran.  Bahan  ajar merupakan sarana pembelajaran yang menggunakan  bantuan  alat  untuk  mempermudah Guru  dalam  menyampaikan  materi  pada  proses pembelajaran (Widiana & Rosy, 2021). Bahan ajar yang  dipakai  di  sekolah  memiliki  beragam  bentuk yang bisa dipergunakan seperti bahan cetak, audio visual serta multimedia. Salah satu bahan ajar cetak yang  digunakan  guru  dalam  pembelajaran  yaitu modul.
SMK  Muhammadiyah  Aimas  (SMK  MUDA) merupakan  salah  satu  sekolah  yang  ada  di Kabupaten  Sorong,  dimana  telah  menerapkan kurikulum  2013  sesuai  dengan  keputusan Permendikbud  Nomor  70  Tahun  2013  tentang kerangka  dasar  dan  struktur  kurikulum  sekolah menengah  kejuruan/madrasah  aliyah  kejuruan. Penerapan  kurikulum  2013  untuk  saat  ini diterapkan pada kelas XI dan XII, sedangkan untuk kelas  X  sudah  menerapkan  kurikulum  merdeka.
Teknik Komputer Jaringan (TKJ) merupakan salah satu  jurusan  yang  ada  di  SMK  Muhammadiyah Aimas.  Berdasarkan  kurikulum  2013  jurusan Teknik  Komputer  dan  Jaringan  (TKJ)  mempelajari mata  pelajaran  wajib  maupun  mata  pelajaran kejuruan.  Mata  pelajaran  Administrasi  Sistem Jaringan  merupakan  salah  satu  mata  pelajaran kejuruan yang diajarkan di kelas XI TKJ.
Hasil wawancara dengan guru Mata Pelajaran Administrasi Sistem Jaringan pada 12 Januari 2023, mendapatkan hasil bahwa pada proses pembelajaran  praktikum  Administrasi  Server sudah  menggunakan  modul  cetak,  akan  tetapi belum  disesuaikan  dengan  kurikulum  yang  ada. Selain  itu,  modul  praktikum  Administrasi  Server yang  digunakan  guru  sebagai  bahan  ajar  kurang menarik karena hanya berisi langkah-langkah tanpa disertai  gambar  sebagai  pendukung  serta  masih menggunakan  debian  versi  lama  yaitu  debian  8. Peserta  didik  masih  kesulitan  dalam  memahami proses  praktikum,  dan  kesulitan  mengingat langkah-langkah  praktikum  yang  sudah  diajarkan oleh  guru.  Hal  itu  mengakibatkan  penurunan antusias  peserta  didik  dalam  proses  pembelajaran di  kelas.  Peserta  didik  menjadi  kurang  aktif  serta rasa  keingitahuanpun  kurang.  Hal  tersebut  sangat merugikan  peserta  didik  karena  berdampak  pada hasil  pembelajaran.  Oleh  karena  itu,  guru menyampaikan bahwa dibutuhkan modul praktikum  yang  lebih  menarik  serta  dapat  dengan mudah  menjelaskan  langkah-langkah  praktikum Administrasi  server  dengan  menggunakan  linux debian  versi  yang  lebih  terbaru  mengikuti perkembangan zaman.
Menurut  Daryanto  dalam  (Firmadani  & Syahroni,  2020)  Modul  merupakan  bahan pengajaran efisien yang memuat materi pembelajaran  secara  terstruktur  dan  dirancang untuk membantu peserta didik agar dengan mudah memahami  tujuan  pembelajaran.  (Ulfasari,  2021) menejalaskan  bahwa  modul  merupakan  kumpulan kertas yang didalamnya memuat materi pembelajaran yang disusun secara berurutan untuk memudahkan peserta didik mempelajarinya secara mandiri. (Qiftia & Yanti, 2019) menjelaskan bahwa modul  diartikan  sebagai  bahan  ajar  yang  dicetak atapun  ditulis  yang  dirancang  secara  terstruktur sebagai  sarana  pengajaran  yang  memuat  materi pembelajaran. Sedangkan menurut jamaludin dalam

## Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
1 *Firman, 2 Ayu Dwi Astuti, & 3 Matahari 3 Issn :2460-7274 E-Issn:26858177
(Ilahiyah et al., 2019) mendefinisikan modul sebagai sebuah  buku  yang  ditulis  dengan  maksud  supaya peserta  didik  dapat  belajar  secara  mandiri  tanpa bantuan guru. Sehingga
guru mampu mengembangakan pembelajaran yang aktif. (Nurbaeti  &  Sunarsih,  2020)  praktikum merupakan  proses  pembelajaran  yang  dilakukan dengan tindakan secara langsung untuk mendemonstrasukan  suatu  konsep  yang  sedang dipelajari.  Melaksanakan  kegiatan  praktikum  akan lebih  efektif  jika  pedoman  tersebut  didukung penyediaan modul praktikum. Kemudian (Hidayah, 2022)  menjelaskan  bahwa  modul  praktikum merupakan  sebuah  buku  panduan  yang  dipakai selama  melakukan  kegiatan  praktikum.  Petunjuk praktikum  yang  disediakan  harus  jelas  untuk memudahkan  keberhasilan  penyelesaian  kegiatan praktikum  dengan  tepat.  Selain  itu, melalui modul praktikum  peserta  didik  dapat  belajar  secara mandiri  materi  yang  dilakukan  selama  kegiatan praktik  (Sunarti,  2018).  Sedangkan  menurut (Husnanizar,  2020)  mengartikan  modul  praktikum sebagai  salah  satu  cara  untuk  membantu terlaksananya  kegiatan  praktikum  dan  menunjang proses  belajar  mengajar  supaya  terjalin  hubungan yang  efektif  antara  peserta  didik  dengan  guru, sehingga  dapat  meningkatkan  keaktifan  peserta didik dalam melaksanakan pembelajaran.
Pengembangan  modul  praktikum  ini  guna mengatasi  permasalahan  bahan  ajar  praktikum Administrasi  Server  pada  kelas  11  TKJ  di  SMK Muhammadiyah Sorong. Berdasarkan uraian diatas peneliti  bermaksud  ingin  mengembangkan  modul praktikum  administrasi  server  menggunakan  linux debian  10  pada  kelas  11  TKJ  di  SMK Muhammadiyah  Aimas.  Hal  tersebut  dilakukan untuk  menghasilkan  bahan  ajar  berupa  modul praktikum  yang  dapat  dengan  mudah  menjelaskan langkah-langkah  praktikum  Administrasi  server dengan menggunakan linux debian versi yang lebih terbaru mengikuti perkembangan zaman.

## METODOLOGI PENELITIAN
Penelitian  ini  merupakan  penelitian  dan pengembangan  ( Research  And  Development ). Menurut  Muri  Yusuf  dalam  (Purnama,  2018), Research  And  Development merupakan  kegiatan
penyelidikan  yang  bertujuan  untuk  memilih  dan memilah  untuk  menyempurnakan  produk  yang sudah  ada  atau  mengembangkan  produk.  Produk yang  dikembangkan  dalam  penelitian  ini  yaitu modul praktikum administrasi
server menggunakan  Linux  Debian  10.  Adapun  model pengembangan penelitian ini mengacu pada model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan yaitu  Analisis  ( Analyze ),  Desain  ( Design ),
Pengembangan ( Development ), Implementasi
( Implementation ), dan Evaluasi ( Evaluation ).
Tahap  pertama  penelitian  ini  yaitu  Analisis. Pada  tahap  ini  peneliti  melakukan  analisis kebutuhan, mengidentifikasi masalah yang terjadi di kelas 11 TKJ SMK Muhammadiyah Aimas. Analisis kebutuhan  ini  dilakukan  dengan  wawancara langsung  terhadap  guru  produktif  TKJ  SMK Muhammadiyah  Aimas  yang  bertujuan  untuk mengetahui  masalah  atau  hambatan  yang  dihadapi dalam proses pembelajaran praktikum administrasi server. Tahap yang kedua yaitu Desain. Pada tahap ini  pengembang  merancang  desain  produk pembelajaran  yaitu  modul  praktikum  administrasi server  menggunakan  linux  debian  10.  Pembuatan modul  praktikum  dimulai  dengan  merancang tampilan  cover  modul,  kata  pengantar,  daftar  isi, daftar  gambar,  daftar  QR  CODE,  kegiatan praktikum yang berisi judul praktikum, kompetensi dasar, tujuan, media dan alat pembelajaran, materi pengantar,  prosedur  praktikum,  video  kegiatan praktikum,  soal  praktikum,  daftar  pustaka,  profil penulis  dan  lembar  penilaian  praktikum.  Tahap yang  ketiga  yaitu  Pengembangan.  Pada  tahap  ini terdiri  dari  pengembangan  desain  modul praktikum,  uji  validasi  dan  revisi.  Tahap  yang keempat  yaitu  Implementasi.  Pada  tahap  ini  yaitu menerapkan  modul  praktikum  setelah  diuji validitas  dan  dinyatakan  kelayakan  oleh  para  ahli validator.  Setelah  para  ahli  media  dan  materi mengatakan  bahwa  modul  praktikum  layak  diuji coba  dan  diterapkan  kepada  peserta  didik. Pengujian  ditujukan  untuk  mengetahui  respon peserta  didik  kelas  11  TKJ  SMK  Muhammadiyah Aimas  terhadap  media  yang  telah  dikembangkan, kemudian  untuk  mengetahui  kelayakan  modul praktikum  tersebut.  Tahap  yang  kelima  yaitu Evaluasi.  Pada  tahap  ini  dilakukan  setelah melakukan  uji  coba  kepada  pengguna  kemudian menanyakan umpan balik kepada pengguna.

## Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
1 *Firman, 2 Ayu Dwi Astuti, & 3 Matahari 4 Issn :2460-7274
E-Issn:26858177
Data  yang  diperoleh  melalui  instrumen penilaian  melalui  uji  validasi  oleh  para  ahli  media dan materi serta angket untuk pengguna dianalisis untuk mengetahui kelayakan produk dengan rumus berikut ini :
𝑃 = 𝑓 𝑛 × 100%
Keterangan :
P = persentase %
F = jumlah skor yang diperoleh
N = jumlah skor maksimum
Selanjutnya  persentase  kelayakan  yang diperoleh  untuk  menentukan  interval  yang dikendaki melalui 4 kriteria yang tertera pada tabel berikut ini :
Tabel 1. Kriteria Kelayakan Skor Persentase Kriteria Interpretasi 76-100% Sangat Layak/Sangat Baik 51-75% Layak/Baik 26-50% Kurang Layak/Kurang Baik 0-25% Tidak Layak/Tidak Baik (Sumber : Riduwan, 2009) Bahan  ajar  berbentuk  modul  praktikum dinyatakan  layak  apabila    skor  persentase kelayakan adalah ≥ 51%.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pelaksanaan penelitian ini dilakukan di kelas 11 TKJ  SMK  Muhammadiyah  Aimas  Kabupaten Sorong. Hasil penelitian pengembangan ini berupa modul praktikum
administrasi server
menggunakan linux debian 10 dalam bentuk cetak dengan  model  pengembangan  ADDIE  ( Analayze, Design,  Development,  Implementation,  Evaluation ) dengan tahapan pengembangan sebagai berikut :
1. Tahap Analisis ( Analayze )
Pada  tahap  analisis  kebutuhan  peneliti melakukan wawancara langsung kepada guru mata pelajaran  Administrasi  Sistem  Jaringan  SMK
Muhammadiyah  Aimas  yang  bertujuan  untuk mengetahui  permasalahan  yang  terjadi  pada  saat proses  pembelajaran  praktikum  administrasi server. Berdasarkan analisis kebutuhan ditemukan bahwa  peserta  didik  kelas  11  TKJ  SMK Muhammadiyah  Aimas  pada  saat  proses pembelajaran praktikum administrasi server bahan ajar belum disesuaikan dengan kurikulum yang ada dan  masih  menggunakan  linux  debian  versi  lama. Selain  itu,  modul  praktikum  yang  digunakan  oleh guru kurang menarik karena hanya berisi langkah- langkah  praktikum  tanpa  disertai  gambar  sebagai pendukung  sehingga  peserta  didik  masih  banyak yang  kesulitan  dalam  memahami  prosedur praktikum administrasi server.
Berdasarkan permasalahan tersebut dibutuhkan  solusi  yaitu  peneliti  membuat  modul praktikum  administrasi  server  yang  lebih  menarik dan  dapat  dengan  mudah  menjelasakan  prosedur praktikum administrasi server dengan menggunakan linux debian versi yang lebih terbaru mengikuti perkembangan zaman.
2. Tahap Desain ( Design )
Tahap  yang  kedua  yaitu  Desain  atau perancangan,  setelah  melalui  tahap  analisis kebutuhan,  langkah  selanjutnya  yaitu  melakukan perancangan  desain  modul  praktikum  administrasi server menggunakan linux debian 10 pada kelas 11 TKJ  SMK  Muhammadiyah  Aimas.  Pada  tahap  ini peneliti juga merancang instrumen penelitian guna mengukur  kelayakan  modul  praktikum  yang dikembangkan.
a. Menyusun Garis Besar Modul Praktikum Modul  praktikum  yang  dikembangkan  memiliki garis  besar  isi  yang  mencakup  5  bagian  kegiatan praktikum beserta komponen-komponennya seperti pada tabel berikut. Tabel 2. Garis Besar Modul Praktikum Kegiatan Praktikum Komponen Praktikum I mengenai  praktikum Sistem Operasi Jaringan (Instalasi Debian 10 “Buster”) a. Kompetensi Dasar
b. Tujuan Praktikum
c. Media  Dan  Alat
Praktikum
d. Materi Pengantar e. Prosedur Praktikum Instalasi Linux Debian 10 “Buster” f. Video  Penjelasan

## Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
1 *Firman, 2 Ayu Dwi Astuti, & 3 Matahari 5 Issn :2460-7274 E-Issn:26858177 Praktikum g. Soal Praktikum Praktikum 11 mengenai  praktikum “Remote Server” a. Kompetensi Dasar b. Tujuan Praktikum c. Media  Dan  Alat Praktikum d. Materi Pengantar e. Prosedur Praktikum Remote Server f. Video  Penjelasan Praktikum g. Soal Praktikum Praktikum 111 mengenai  praktikum “DHCP Server” a. Kompetensi Dasar b. Tujuan Praktikum c. Media  Dan  Alat
Praktikum d. Materi Praktikum e. Prosedur Praktikum DHCP Server f. Video  Penjelasan Praktikum g. Soal Praktikum Praktikum IV mengenai “FTP Server” a. Kompetensi Dasar b. Tujuan Praktikum c. Media  Dan  Alat Praktikum d. Materi Pengantar e. Prosedur praktikum FTP Server f. Video  Penjelasan Praktikum g. Soal Praktikum Praktikum V mengenai “File Server” a. Kompetensi Dasar b. Tujuan Praktikum
c. Media  Dan  Alat
Praktikum d. Materi Pengantar e. Prosedur Praktikum File Server f. Video  Penjelasan Praktikum g. Soal Praktikum
b. Menyusun Kerangka Modul Praktikum
Kerangka  modul  praktikum  terdiri  dari  3 bagian  yaitu  bagian  pertama  pembuka  yang  berisi cover modul praktikum, kata pengantar, daftar isi, daftar gambar dan Daftar QR CODE. Bagian yang
kedua  yaitu  isi  modul  praktikum  yang  berisi  judul kegiatan  praktikum,  kompetensi  inti,  tujuan praktikum,  alat  dan  media  praktikum,  materi pengantar,  prosedur  praktikum,  video  penjelasan praktikum  dan  soal  praktikum.  Dan  bagian  ketiga yaitu  penutup  yang  berisi  daftar  pustaka,  profil penulis  dan  lembar  penilaian  kegiatan  praktikum administrasi server.
c. Menyusun Instrumen Penelitian Instrumen  penelitian  yang  digunakan  yaitu lembar  validasi  instrumen  penelitian  dan  lembar validasi modul praktikum oleh ahli media dan  ahli materi serta angket kelayakan media oleh peserta didik.
3. Tahap Pengembangan ( Development ) Pada tahap ini peneliti mengembangkan modul praktikum.  Berikut  ini  tahapan  pengembangan modul praktikum administrasi server
menggunakan linux debian 10 :
a. Pengembangan Modul Praktikum
Tahap  ini  merupakan  tahap  produksi  dalam mengembangkan produk berupa modul praktikum dari bentuk desain menjadi produk sesungguhnya. Berikut ini hasil pengembangan modul praktikum : 1.) Sampul Sampul  modul  praktikum  yang  dikembangkan terdiri  dari  judul  yaitu  Modul  Praktikum Administrasi  Server  Menggunakan  Linux  Debian 10,  gambar  pendukung  yang  berkaitan  dengan administrasi server, nama penyusun dan kelas yaitu kelas  11  TKJ.  Tampilan  dari  sampul  modul praktikum ditunjukkan pada gambar 1.
Gambar 1. Hasil Sampul Modul Praktikum 2.) Kata Pengantar Kata  pengantar  dalam  modul  pratikum  berisi ungkapan puji syukur kepada ALLAH SWT, tujuan dan manfaat penyusunan modul praktikum, ucapan

## Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
1 *Firman, 2 Ayu Dwi Astuti, & 3 Matahari 6
terima  kasih  kepada  berbagai  pihak  yang  telah membantu,  permohonan  kritik  dan  saran  dari penyusunan  modul  praktikum  oleh  pengguna  atau pembaca,  tanggal  dan  tahun  serta  nama  penyusun modul  praktikum.  Tampilan  dari  kata  pengantar modul praktikum ditunjukkan pada gambar 2.
Gambar 2. Hasil Kata Pengantar 3.) Daftar Isi
Daftar  isi  merupakan  halaman  yang  berisi informasi  nama  halaman  tertentu  dari  modul praktikum berserta nomor dari halamannya untuk memudahkan  dalam  menemukan  halaman  yang dituju.  Tampilan  dari  daftar  isi  modul  praktikum ditunjukkan pada gambar 3.
Gambar 3. Hasil Daftar Isi 4.) Daftar Gambar Daftar  gambar  berisi  keterangan  dari  setiap gambar  kegiatan  praktikum  beserta  nomor  dari halamannya.  Tampilan  daftar  gambar  ditunjukkan pada gambar 4.
Gambar 4. Hasil Daftar Gambar 5.) Daftar QR CODE Daftar  QR  CODE  berisi  link  video  praktikum Administrasi  Server  yang  disajikan  dalam  bentuk QR  QODE  agar  memudahkan  pengguna mengakses video praktikum tanpa harus membuka halaman  kegiatan  pratikum  dalam  modul praktikum. Tampilan daftar QR CODE
ditunjukkan pada gambar 5.
Gambar 5. Hasil Daftar QR CODE 6.) Kegiatan Praktikum
Bagian kegiatan Praktikum berisi judul kegiatan praktikum  yaitu  praktikum  I  “Sistem  Operasi Jaringan (Instalasi Debian 10 “Buster”)”, praktikum II “Remote Server”, Praktikum III “DHCP Server”, Praktikum IV “FTP Server” dan Praktikum V “File Server”.  Selanjutnya  berisi  tujuan  praktikum, media dan alat praktikum yang harus dipersiapkan, materi  pengantar  praktikum,  prosedur  praktikum, video  penjelasan  praktikum  dan  soal  praktikum. Tampilan  bagian  kegiatan  praktikum  ditunjukkan pada gambar 6, gambar 7 dan gambar 8.

## Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
1 *Firman, 2 Ayu Dwi Astuti, & 3 Matahari 7 Issn :2460-7274
E-Issn:26858177
Gambar 6. Hasil Bagian Kegiatan Praktikum (Judul Kegiatan Praktikum, Kompetensi Dasar, Tujuan
Praktikum, Media Dan Alat Praktikum Serta
Materi Praktikum)
Gambar 7. Hasil Bagian Prosedur Praktikum
Gambar 8. Hasil Bagian Video Penjelasan Praktikum Dan Soal Praktikum
7.) Daftar Pustaka
Halaman  daftar  pustaka  berisi  referensi  yang digunakan  dalam  modul  praktikum.  Tampilan daftar pustaka ditunjukkan pada gambar 9.
Gambar 9. Hasil Daftar Pustaka 8.) Profil Penulis
Halaman  profil  penulis  berisi  tampilan  dari biodata  singkat  penulis  modul  praktikum.  Pada biodata  penulis  juga  terdapat  foto  penulis. Tampilan  profil  penulis  modul  praktikum ditunjukkan pada gambar.
Gambar 10. Hasil Profil Penulis 9.) Lembar Penilaian Kegiatan Praktikum Pada halaman  akhir modul praktikum terdapat lembar  penilaian  kegiatan  praktikum  administrasi server  yang  akan  diisi  oleh  guru  sebagai  penilaian terhadap  kemampuan  peserta  didik  yang  telah selesai menyelesaikan kegiatan praktikum. Tampilan  lembar  penilaian  kegiatan  praktikum administrasi server ditunjukkan pada gambar 11.

## Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
1 *Firman, 2 Ayu Dwi Astuti, & 3 Matahari 8 Issn :2460-7274
E-Issn:26858177
Gambar 11. Hasil Lembar Penilaian Praktikum
(Administrasi Server)
b. Validasi Instrumen
Aspek  penilaian  yang  dievaluasi  dalam instrumen  penelitian  terdiri  dari  3  aspek  yaitu Kejelasan,  Isi,  dan  Bahasa.  Berikut  hasil  validasi instrumen  oleh  validator  ahli  instrumen  yang ditunjukkan pada tabel 3.
Tabel 3. Data Hasil Penialain Instrumen Aspek Skor Skor Max % Ket Kejelasan 12 12 100 Sangat Layak Isi 7 8 87,5 Sangat Layak Bahasa 10 12 83,33 Sangat Layak
Berdasarkan  tabel  3  menunjukkan  data  hasil penilaian oleh ahli instrumen penelitian pada aspek kejelasan diperoleh skor 12 dengan skor maksimal 12  dan  mendapatkan  persentase  100%  yang dinyatakan  dalam  kirteria  Sangat  Layak,  aspek  isi diperoleh  skor  7  dengan  skor  maksimal  8  dan mendapatkan  persentase  87,5%  yang  dinyatakan dalam  kirteria  Sangat  Layak,  dan  aspek  bahasa diperoleh  skor  10  dengan  skor  maksimal  12  dan mendapatkan  persentase  83,33%  yang  dinyatakan dalam kriteria Sangat Layak. Setelah diakumulasikan  keseluruhan  hasil  aspek  penelitian memperoleh  skor  29  dengan  skor  maksimal  32 dengan  persentase  90,6%  yang  mana  nilai  ini berada  pada  rentang  75-100%  yaitu  termasuk dalam kriteria Sangat Layak.
c. Validasi Ahli Modul  praktikum  yang  telah  dibuat  akan divalidasi  oleh  validator  ahli  yaitu  ahli  media  dan ahli  materi  yang  bertujuan  untuk  upaya mendapatkan  kelayakan  modul  praktikum  untuk digunakan  dalam  kegiatan  uji  coba  lapangan. Berikut  hasil  validasi  produk  oleh  validator  ahli media dan ahli materi :
1.) Ahli Media
Validasi  ahli  media  dilakukan  untuk  menilai kelayakan  modul  praktikum  dari  segi  kelayakan kegrafikan.  Adapun  validator  yang  menjadi  ahli media  terdiri  dari  2  orang  validator.  Berikut  hasil validasi  modul  praktikum  oleh  ahli  media ditujukkan pada tabel 4.
Tabel 4. Data Hasil Penilaian Ahli Media
1dan 2 Aspek Hasil Penialain  Skor % ket V1   V2 Ukuran Modul 8 8 16 100 Sangat Layak Desain Modul Sampul 21 24 45 93,7 5 Sangat Layak Desain Isi Modul 34 36 70 97,2 2 Sangat Layak Jumlah 131 96,3 Sangat Layak
Berdasarkan  tabel  4  menunjukkan  hasil penilaian validasi media modul praktikum oleh ahli media  1  dan  2  pada  aspek  ukuran  modul memperoleh  persentase  100%  yang  masuk  dalam kriteria  Sangat  Layak,  aspek  desain  modul  sampul memperoleh  persentase  93,7%  yang  masuk kriteria  Sangat  Layak,  dan  aspek  desain  isi  modul memperoleh persentase 97,22% yang masuk dalam kriteria  Sangat  Layak.  Setelah  diakumulasikan keseluruhan hasil validasi media oleh ahli media  1 dan  ahli  media  2  memperoleh  persentase  96,3% yang  dinyatakan  dalam  kriteria  produk  Sangat Layak untuk diuji cobakan oleh peserta didik. 2.) Ahli Materi Validasi  ahli  materi  dilakukan  untuk  menilai kelayakan  materi  modul  praktikum  yang dikembangkan. Adapun validator yang menjadi ahli materi  yaitu  2  orang  validator.  Berikut  hasil validasi materi modul praktikum oleh ahli materi 1 dan ahli materi 2 pada tabel 5.

## Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
1 *Firman, 2 Ayu Dwi Astuti, & 3 Matahari 9 Issn :2460-7274 E-Issn:26858177
Tabel 5. Data Hasil Penilaian Ahli Materi 1 dan 2 Aspek Hasil Penilaian   Skor % Ket V1  V2 Kelayakan Isi/Materi 27 27 54 96,4 Sangat Layak Kelayakan Penyajian 35 35 75 100 Sangat Layak Kelayakan Bahasa 23 22 45 93,75 Sangat Layak Jumlah 169 96 Sangat Layak
Berdasarkan  tabel  5  menunjukkan  hasil penilaian validasi materi modul praktikum oleh ahli materi  1  dan  2  pada  aspek  kelayakan  isi/materi memperoleh  skor  96,4%  yang  masuk  dalam kriteria  Sangat  Layak,  aspek  kelayakan  penyajian memperoleh skor 100% yang masuk dalam kriteria Sangat  Layak,  aspek  bahasa  memperoleh  skor 93,75%  yang  masuk  dalam  kriteria  Sangat  Layak. Setelah  diakumulasikan  keseluruhan  hasil  validasi materi  modul  praktikum  memperoleh  skor  96% yang  mana  dinyatakan  modul  praktikum  Sangat Layak untuk diuji cobakan oleh peserta didik.
d. Revisi
Modul praktikum yang telah divalidasi oleh ahli media  dan  materi  direvisi  sesuai  saran  dan masukan  para  ahli.  Hasil  revisi  produk  dilakukan untuk  memperbaiki  modul  praktikum  sebelum dilakukan uji coba kepada peserta didik.
4. Tahap Implementasi ( Implementation ) Modul  praktikum  yang  telah  direvisi  sesuai dengan saran oleh ahli media dan materi pada saat validasi  produk,  selanjutnya  modul  praktikum dilakukan  uji  coba  terhadap  peserta  didik  untuk mengetahui respon peserta didik sebagai pengguna terhadap  kelayakan  modul  praktikum  yang  telah dikembangkan.  Uji  coba  modul  praktikum dilakukan 2 kali yaitu uji coba kelompok kecil dan uji  coba  kelompok  besar.  Berikut  hasil  uji  coba kelompok  kecil  dan  kelompok  besar  modul praktikum adminnistrasi server menggunakan linux debian 10 :
a. Uji Coba Kelompok Kecil Uji coba kelompok kecil dilakukan pada tanggal 02  Agustus  2023  dengan  jumlah  responden  5 peserta  didik  kelas  11  TKJ  SMK  Muhammadiyah Sorong.  Berikut  hasil  penilaian  peserta  didik  uji
coba  kelompok  kecil  terhadap  modul  praktikum yang dikembangkan pada tabel 6.
Tabel 6. Data Penilaian Peserta Didik Pada
Uji Coba Kelompok Kecil No   Responden   Skor % ket 1. R1 41 93 Sangat Layak 2. R2 44 100 Sangat Layak 3. R3 34 77 Sangat Layak 4. R4 28 63,6 Sangat Layak 5. R5 33 75 Sangat Layak Jumlah 180 81,8 Sangat Layak
Berdasarkan  tabel  6  menunjukkan  hasil penilaian peserta didik terhadap modul praktikum pada  uji  coba  kelompok  kecil  memperoleh  skor 180  dengan  persentase  81,8%  yang  masuk  dalam kriteria  Sangat  Layak.  Hasil  data  tersebut menjelaskan  bahwa  modul  praktikum  yang  telah dikembangkan berdasarkan penilaian peserta didik pada uji coba kelompok kecil masuk dalam kriteria Sangat Layak untuk digunakan dalam pembelajaran praktikum  administrasi  sistem  jaringan.  Kemudian Pada  uji  coba  kelompok  kecil  terdapat  komentar oleh responden terhadap modul praktikum. b. Uji Coba Kelompok Besar Setelah modul praktikum direvisi sesuai dengan komentar peserta didik pada coba kelompok kecil, selanjutnya  peneliti  melakukan  uji  coba  produk pada  kelompok  besar.  Uji  coba  kelompok  besar dilakukan  pada  tanggal  04  Agustus  Tahun  2023 dengan jumlah 16 peserta didik kelas 11 TKJ SMK Muhammadiyah  Aimas.  Berikut  hasil  penilaian peserta  didik  uji  coba  kelompok  besar  terhadap modul  praktikum  yang  telah  dikembangkan  pada tabel 7.
Tabel 7. Data Hasil Penilaian Peserta Didik
Pada Uji Coba Kelompok Besar No   Responden   Skor % Ket 1. R1 44 100 Sangat Layak 2. R2 44 100 Sangat Layak 3. R3 44 100 Sangat

## Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
1 *Firman, 2 Ayu Dwi Astuti, & 3 Matahari 10 Issn :2460-7274 E-Issn:26858177 Layak 4. R4 37 84 Sangat Layak 5. R5 41 93 Sangat Layak 6. R6 43 97,7 Sangat Layak 7. R7 42 95,4 Sangat layak 8. R8 43 97,7 Ssngat Layak 9. R9 44 100 Sangat Layak 10. R10 38 86,3 Sangat Layak 11. R11 39 86,6 Sangat Layak 12. R12 44 100 Sangat Layak 13. R13 44 100 Sangat Layak 14. R14 33 75 SangatL ayak 15. R15 33 75 Sangat Layak 16. R16 26 59 Sangat Layak Jumlah 639 90,7 Sangat Layak
Berdasarkan  tabel  7  menunjukkan  hasil  penilaian respon  peserta  didik  terhadap  modul  praktikum pada  uji  coba  kelompok  besar  memperoleh persentase  90,7%  yang  masuk  dalam  kriteria Sangat Layak. Kemudian secara keseluruhan dapat disimpulkan  bahwa  modul  praktikum  administrasi server  yang  dikembangkan  berdasarkan  penilaian peserta didik pada uji coba kelompok besar masuk dalam  diteria  produk  Sangat  Layak  sebagai  media pembelajaran praktikum administrasi server.
5. Tahap Evaluasi ( Evaluation )
Tahap  yang  terakhir  pengembangan  modul praktikum  yaitu  evaluasi.  Setelah  melalui  tahapan- tahapan  sebelumnya  pengembangan  modul praktikum  mengalami  sejumlah  perbaikan  yang perlu diimplementasikan berdasarkan evaluasi oleh ahli  media,  ahli  materi  dan  respon  peserta  didik pada  saat  uji  coba  produk  modul  praktikum.
Terdapat  beberapa  perubahan  modul  praktikum yaitu  perubahan  pada  gambar  sampul  modul praktikum  dengan  gambar  yang  resolusinya  lebih tinggi  agar  pada  saat  modul  praktikum  di  cetak kualitas gambar tidak pecah, perubahan pada posisi dan  ukuran  margin  modul  praktikum,  perubahan pada link video penjelasan praktikum menjadi QR CODE  agar  lebih  mudah  peserta  didik mengaksesnya,  perubahan  pada  materi  pengantar praktikum  DHCP  Server  agar  lebih  ditambahkan lagi  penjelasan  mengenai  DHCP Client ,  perubahan pada  ukuran  gambar  prosedur  praktikum  agar lebih diperbesar supaya lebih jelas isi dan perintah dalam gambar praktikumnya.

## KESIMPULAN
Penelitian pengembangan
ini telah menghasilkan bahan ajar berupa modul praktikum administrasi  server  menggunakan  linux  debian  10 pada  kelas  11  TKJ  yang  dapat  dengan  mudah menjelaskan langkah-langkah praktikum
Administrasi  server  dengan  menggunakan  linux debian  versi  yang  lebih  terbaru  mengikuti perkembangan zaman.
Hasil  penelitian  yang  diperoleh  menunjukkan bahwa  modul  praktikum  yang  dikembangkan berdasarkan hasil validasi media oleh ahli media 1 dan  2  diperoleh  jumlah  persentase  dari keseluruhan aspek validasi media modul praktikum yaitu  93,6%  yang  masuk  dalam  kriteria  “Sangat Layak”, hasil validasi materi oleh ahli materi 1 dan 2  diperoleh  jumlah  persentase  dari  keseluruhan aspek  validasi  materi  modul  praktikum  yaitu  96% yang  masuk  dalam  kriteria  “Sangat  Layak”. Kemudian  untuk  hasil  uji  coba  kelompok  kecil yang  memperoleh  jumlah  presentase  keseluruhan adalah  81,8%  dengan  kriteria  “Sangat  Layak”  dan untuk  uji  coba  kelompok  besar  memperoleh jumlah  presentase  keseluruhan  adalah  90,7%. Diketahui  bawah  rata-rata  persentase  dari keseluruhan  adalah  91,2%  yang  masuk  dalam kriteria  “Sangat  Layak”.  Dari  hasil  penilaian terhadap  modul  praktikum  administrasi  server menggunakan  linux  debian  10  pada  kelas  11  TKJ SMK  Muhammadiyah  Aimas  dapat  disimpulkan bahwa  modul  praktikum  yang  dikembangkan “Sangat  Layak”  untuk  digunakan  peserta  didik

## Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
1 *Firman, 2 Ayu Dwi Astuti, & 3 Matahari 11 Issn :2460-7274 E-Issn:26858177 dalam kegiatan
pembelajaran praktikum administrasi server.

## DAFTAR PUSTAKA
Firmadani, F., & Syahroni, M. (2020).
Pengembangan Modul Mata Kuliah Manajemen Pendidikan Berbasis Hots. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran , 3 (2), 279– 288. https://doi.org/10.31004/jrpp.v3i2.1293
Hidayah, K. (2022). Pengembangan Modul Praktikum Berbasis Discovery Learning Pada Materi Bioteknologi Untuk Siswa Kelas XII Al-Amiriyyah Darussalam Blokagung . Universitas Islam
Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.
Husnanizar. (2020). Pengembangan modul praktikum fisika berbasis inkuiri terbimbing untuk sekolah menengah atas . Universitas
Islam Negeri Ar-Raniry Darussalam Banda Aceh.
Ilahiyah, N., Yandari, I. A. V., & Pamungkas, A. S.
(2019). Pengembangan Modul Matematika
Berbasis Pakem Pada Materi Bilangan
Pecahan Di Sd. Terampil : Jurnal Pendidikan
Dan Pembelajaran Dasar , 6 (1), 49–63. https://doi.org/10.24042/terampil.v6i1.4127 Nurbaeti, R. U., & Sunarsih, D. (2020).
PENGEMBANGAN MODUL PRAKTIKUM

## IPA BERBASIS KURIKULUM 2013 UNTUK MAHASISWA PENDIDIKAN GURU
SEKOLAH DASAR. Jurnal Elementaria
Edukasia , 3 (1). https://doi.org/10.31949/jee.v3i1.2115
Purnama, F. L. (2018). PENGEMBANGAN MODUL

## BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM
SOLVING PADA TEMA 6 SUBTEMA TUBUH
MANUSIA KELAS V SD/MI Skripsi . Universitas
Raden Islam Lampung.
Qiftia, M., & Yanti, Y. (2019). Pengembangan Modul Pembelajaran Tematik Terintegrasi Dengan Ayat-Ayat Al Qur’an. Terampil :
Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar ,
5 (2), 275–286.
https://doi.org/10.24042/terampil.v5i2.3703
Sunarti. (2018). Pengembangan Buku Petunjuk Praktikum Berbasis Inkuiri Dilengkapi Word Square Berintegrasi Sains Dan Islam Pada Materi Keanekaragaman Hayati Di Ma Islamiyah Attawir . Universitas Negeri
Walisongo Semarang.
Ulfasari, N. N. (2021). Pengembangan Modul
Tematik Berbasis Model Project Based Learning Untuk Kelas IV SD/MI . Universitas Islam
Negeri Raden Intan Lampung.
Widiana, F. H., & Rosy, B. (2021). Pengembangan E-Modul Berbasis Flipbook Maker pada Mata Pelajaran Teknologi Perkantoran. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan , 3 (6), 3728–3739. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1265