## Jurnal Pustaka Ilmiah

## Jurnal Ilmiah UPT Perpustakaan UNS
Jurnal  Pustaka  Ilmiah  (JPI)  sebagai  media  kreasi  para  pustakawan,  guru,  dosen,  dan  praktisi dalam  pengembangan  profesi  secara  berkelanjutan.  berbagai  ide  dan  gagasan  kreatif  menjadi bahan kajian yang diimplementasikan dalam berbagai model pengembangan bahan pustaka, baik cetak maupun online. Kreativitas menjadi akar pengembangan ilmu pengetahuan sepanjang hayat dengan berbagai model pengembangan budaya literasi di perpustakaan. Keindahan dan kecermatan dalam sebuah tulisan ilmiah dan nonilmiah akan dapat direalisasikan secara nyata oleh sumber daya manusia untuk menghasilkan SDM yang unggul dan kreatif dengan membaca dan menulis untuk menyinari dunia. Budaya literasi menjadi upaya untuk pengembangan dan pemberdayaan perpustakaan sebagai pusat sumber belajar untuk mendukung tri dharma perguruan tinggi.

## SUSUNAN  REDAKSI
Penanggung Jawab : Dr. Muhammad Rohmadi, M.Hum. Ketua Redaksi : Dra. Tri Hardiningtyas, M.Si. Wakil Redaksi : Haryanto, M.IP. Sekretaris : Bambang Hermanto, S.Pd., M.IP., Henny Perwitosari, A.Md. Penyunting Ahli : 1. Dr. Muhammad Rohmadi, M.Hum. (Universitas Sebelas Maret); 2. Drs. Widodo, M.Soc.Sc. (Universitas Sebelas Maret); 3. Drs. Harmawan, M.Lib. (Universitas Sebelas Maret). Penyunting : Daryono, S.Sos., M.IP.; RiahWiratningsih, S.S., M.Si., Dinar Puspita Dewi, S.Sos., M.IP.; Sri Utari, S.E. Bendahara : Nurul H., A. Md.; Novi Tri Astuti, A.Md. Sirkulasi : Aji Hartono, A. Md.; Agus Sriyono, A.Md.; Aris Suprihadi, S.IP.

## DITERBITKAN OLEH UPT PERPUSTAKAAN UNS
REDAKSI JURNAL PUSTAKA ILMIAH
Alamat: Jl. Ir. Sutami 36A Kentingan, Surakarta 57126
Telp./Fax.: (0271) 654311; email: jurnal.pustaka.ilmiah@gmail.com

## PENGANTAR REDAKSI
Salam Pustaka.
Dengan mengucap rasa syukur kepada Allah SWT. segenap Tim Redaksi Jurnal Pustaka Ilmiah (JPI)  mengucapkan  banyak  terima  kasih  kepada  para  penulis  yang  telah  berkontribusi  untuk penerbitan  JPI  volume  3  edisi  Desember  2017.  Penerbitan  volume  3  nomor  2  kali  ini  JPI mengetengahkan tema: Manajemen Koleksi. Kehadiran JPI diharapkan dapat dijadikan sebagai media  penulisan  bagi  para  pustakawan,  dosen,  tenaga  kependidikan,  guru,  dan  praktisi  untuk menuangkan ide dan gagasan kreatifnya secara tertulis.
Dalam penerbitan JPI volume 3 bulan Desember 2017 ini disajikan enam belas tulisan antara lain: (1) Evaluasi Pengembangan Koleksi sebagai Dasar Memahami Problematika dalam Perpustakaan (Studi Kasus Dinas Kearsipan dan Perpustakaan Provinsi Gorontalo) (Ade Yul Pascasari Katili); (2)  Pengembangan  Sistem  Otomasi  dan  Kendala-Kendala  yang  Dihadapinya  (Studi  Kasus  di Perpustakaan Politeknik Ilmu Pelayaran Semarang) (Agus Wahyudi); (3) Implementasi Manajemen Koleksi  Bahan  Pustaka  bagi  Warga  Binaan  di  Lembaga  Pemasyarakatan  Klas  Iia  Yogyakarta (Berdasarkan Guidelines For Library Service To Prisoners oleh Ifla) (Agustian Bhaskoro Abimana Aryasatya); (4) Urgensi Kebijakan Pengembangan Koleksi Khusus Muhammadiyah Corner Di Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Yogyakarta (Dwi Cahyo Prasetyo); (5) Seleksi Bahan Pustaka dalam Pengembangan Koleksi Di Perpustakaan Akper Karya Bakti Husada Yogyakarta (Fitri  Kartika  Sari); (6)  Pengadaan  Bahan  Pustaka  Di  Perpustakaan  Universitas  Sari  Mutiara Indonesia (Hilda Syaf’aini Harefa); (7) Implementasi Pengadaan Bahan Pustaka Di Perpustakaan Perguruan Tinggi:  Studi  pada  Perpustakaan  Universitas  Brawijaya (Kethy Hariyadi Putri); (8) Kebijakan Pengadaan Bahan Pustaka Perpustakaan  Akademi Kesehatan Asih Husada Semarang (Moh. Mustofa Hadi); (9) Pengadaan Bahan Pustaka Tercetak pada Institut Agama Islam Negeri Batusangkar (Nurrahma  Yanti); (10)  Kegiatan  Penyiangan  ( Weeding )  Buku,  Pasca  Integrasi Perpustakaan  Fakultas  dengan  Unit  Pelaksana  Teknis  Perpustakaan  Universitas  Sebelas  Maret Surakarta (Sri  Utari); (11) Tantangan  Pemimpin  Perpustakaan  Masa  Kini  Pengaturan  kepada Pengguna:  Generasi  Nonmilenial  dan  Generasi  Milenial (Verry  Mardiyanto); (12)  Pengadaan Koleksi Bahan Pustaka Di Perpustakaan Sekolah Tinggi Teknologi Kedirgantaraan Yogyakarta (Didik Subagia); (13) Pengadaan Koleksi Bahan Pustaka Tercetak UPT Perpustakaan Universitas Janabadra  Yogyakarta (Lisa Noviani Maghfiroh); (14) Mendekonstruksi Peran Kepemimpinan Perpustakaan Perguruan Tinggi Era Net Generation melalui Perspektif  Teori Sosial Postmodern Jacques  Derrida  (Ach.  Nizam  Rifqi);  (15)  Pengembangan  Koleksi  dalam  Bidang  Pengadaan Bahan  Pustaka  Di  Sekolah  Tinggi  Ilmu  Kesehatan  Sumatera  Utara  (Stikessu)  Medan  (Shinta Nofita Sari); (16) Analisis Evaluasi Bahan Pustaka dalam Kegiatan Pengembangan Koleksi Di UPT Perpustakaan Universitas Dian Nuswantoro Semarang (Hafidzatul Wahidah).
Akhirnya, redaksi JPI mengucapkan banyak terima kasih kepada Kepala UPT Perpustakaan UNS yang telah memberikan dukungan dan memfasilitasi untuk penerbitan JPI. Selain itu, ucapan terima kasih juga disampaikan kepada para penulis, tim redaksi, dan Yuma Pressindo, yang telah mempersiapkan dari awal sampai terbitnya JPI. Selamat membaca...
Surakarta, Desember  2017
Tim  Redaksi

## SAMBUTAN

## Dr. Muhammad Rohmadi, M.Hum. Kepala UPT Perpustakaan UNS
Selamat dan sukses atas diterbitkannya kembali Jurnal Pustaka Ilmiah (JPI). Jurnal ini sebagai media kreativitas dan pengembangan softs skills para pustakawan, guru, dosen, dan praktisi untuk menuangkan ide dan gagasan demi layanan perpustakaan yang prima dan unggul. Berbagai isu terkait dengan pengembangan perpustakan, pelayanan perpustakaan sebagai pusat sumber belajar, pendidikan, penelitian, pelestarian, dan budaya literasi akan menjadi topik-topik yang disajikan dalam jurnal ilmiah ini.
Diterbitkannya JPI sebagai bukti kepedulian UPT Perpustakaan Universitas Sebelas Maret Surakarta (UNS) dalam rangka turut berpartisipasi mengembangkan dan membudayakan literasi untuk  para  pustakawan  dan  civitas  akademika  di  UNS  maupun  luar  UNS.  Berbagai  model pengembangan softs skills menjadi alternatif untuk membekali dan memperkuat jaringan kerja sama penulisan antar kelembagaan. Dengan demikian, kerja sama antar pustakawan dan pemustaka dapat diwujudkan dengan berbagai model dalam bidang literasi.
Penerbitan  JPI  merupakan  sarana  untuk  memotivasi  semua  pustakawan    agar  berkarya  di bidang penulisan, baik ilmiah maupun nonilmiah. Para pustakawan harus menjadi pionir dalam bidang  penulisan.  Hal  ini  sebagai  bentuk  kepedulian  dan  keteladaan  para  pustakawan  yang memroses, menyajikan, dan menikmati bahan-bahan pustaka cetak dan noncetak di perpustakaan. Ketersedian bahan pustaka akan menjadi bahan paling nyata untuk dikembangkan dalam berbagai model  perwujudan  teknik  penulisan.  Hal  terpenting  yang  harus  dimiliki  oleh  para  pustakawan adalah semangat untuk berbagi pengetahuan melalui tulisan.
Kepedulian  setiap  sumber  daya  manusia  kepada  kelembagaan  dapat  dituangkan  dalam berbagai  model  pengabdian,  salah  satunya  adalah  melalui  tulisan.  Berbagai  ide  dan  gagasan dapat direalisasikan dengan berbagai model bentuk artikel jurnal, buku, modul, monograf, dan lain sebagainya. Para civitas akademika, guru, pustakawan, praktisi harus memiliki keterampilan menulis sebagai bentuk perwujudan pengembangan diri secara berkelanjutan. Berbagai tulisan dan referensi sudah disajikan tetapi masih sangat minim untuk diimplementasikan dalam kehidupan. Banyak orang pandai dalam berbicara tetapi masih sedikit yang menuangkan ide dan gagasannya dalam bentuk tulisan.
Akhirnya, keluarga besar UPT Perpustakaan UNS mengucapkan banyak terima kasih kepada Rektor, Wakil Rektor, pengelola JPI, penulis, dan semua pihak yang telah mendukung penerbitan JPI. Semoga dengan diterbitkannya JPI ini dapat menjadi media untuk menulis para pustakawan, dosen, guru, dan praktisi dalam bidang iptek dan seni. Ucapan terima kasih juga diucapkan kepada percetakan Yuma Pressindo yang telah membantu mempersiapkan dari awal sampai terbitnya JPI ini. Akhirnya, semoga JPI dapat memberikan nilai kemaslahatan untuk umat.

## DAFTAR ISI
JURNAL PUSTAKA ILMIAH EDISI KHUSUS: VOLUME 3 NOMOR 2/ Desember  2017

## Tema: Manajemen Koleksi
Evaluasi  Pengembangan  Koleksi  sebagai  Dasar  Memahami  Problematika  dalam Perpustakaan (Studi Kasus Dinas Kearsipan dan Perpustakaan Provinsi Gorontalo) Ade Yul Pascasari Katili, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta ........................................... 341-351
Pengembangan Sistem Otomasi dan Kendala-Kendala yang Dihadapinya (Studi Kasus di Perpustakaan Politeknik Ilmu Pelayaran Semarang)
Agus Wahyudi, Politeknik Ilmu Pelayaran Semarang .................................................... 352-368
Implementasi  Manajemen  Koleksi  Bahan  Pustaka  bagi  Warga  Binaan  di  Lembaga Pemasyarakatan Klas Iia Yogyakarta (Berdasarkan Guidelines For Library Service To Prisoners oleh Ifla)
Agustian Bhaskoro Abimana Aryasatya, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta .................... 369-383

## Urgensi  Kebijakan  Pengembangan  Koleksi  Khusus  Muhammadiyah  Corner  Di Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
Dwi Cahyo Prasetyo, Universitas Muhammadiyah Pontianak ...................................... 384-390

## Seleksi Bahan Pustaka dalam Pengembangan Koleksi Di Perpustakaan Akper Karya Bakti Husada Yogyakarta
Fitri Kartika Sari, Akper Karya Bakti Husada Yogyakarta ............................................ 391-398

## Pengadaan Bahan Pustaka Di Perpustakaan Universitas Sari Mutiara Indonesia
Hilda Syaf’aini Harefa, Universitas Sari Mutiara Medan ............................................. 399-406

## Implementasi  Pengadaan  Bahan  Pustaka  Di  Perpustakaan  Perguruan  Tinggi:  Studi pada Perpustakaan Universitas Brawijaya
Kethy Hariyadi Putri, Universitas Brawijaya ................................................................ 407-416

## Kebijakan Pengadaan Bahan Pustaka Perpustakaan  Akademi Kesehatan Asih Husada Semarang
Moh. Mustofa Hadi, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta ................................................... 417-430

## Pengadaan Bahan Pustaka Tercetak pada Institut Agama Islam Negeri Batusangkar
Nurrahma Yanti, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta ......................................................... 431-439
Kegiatan Penyiangan ( Weeding ) Buku, Pasca Integrasi Perpustakaan Fakultas dengan Unit Pelaksana Teknis Perpustakaan Universitas Sebelas Maret Surakarta
Sri Utari, Universitas Sebelas Maret Surakarta ............................................................. 440-447

## Tantangan Pemimpin Perpustakaan Masa Kini Pengaturan kepada Pengguna: Generasi Nonmilenial dan Generasi Milenial
Verry Mardiyanto, Institut Perbanas Kampus Bekasi ..................................................... 448-460

## Pengadaan  Koleksi  Bahan  Pustaka  Di  Perpustakaan  Sekolah  Tinggi  Teknologi Kedirgantaraan Yogyakarta
Didik Subagia, Sekolah Tinggi Teknologi Kedirgantaraan Yogyakarta ......................... 461-466

## Pengadaan Koleksi Bahan Pustaka Tercetak UPT Perpustakaan Universitas Janabadra Yogyakarta
Lisa Noviani Maghfiroh, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta ............................................ 467-474
Mendekonstruksi  Peran  Kepemimpinan  Perpustakaan  Perguruan  Tinggi  Era Net Generation melalui Perspektif  Teori Sosial Postmodern Jacques Derrida Ach. Nizam Rifqi, UPT perpustakaan Politeknik Negeri Malang................................... 475-484

## Pengembangan Koleksi dalam Bidang Pengadaan Bahan Pustaka Di Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Sumatera Utara (STIKESSU) Medan
Shinta Nofita Sari, Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Sumatra Utara ............................... 485-494

## Analisis  Evaluasi  Bahan  Pustaka  dalam  Kegiatan  Pengembangan  Koleksi  Di  UPT Perpustakaan Universitas Dian Nuswantoro Semarang
Hafidzatul Wahidah, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta ................................................... 495-505

## MENDEKONSTRUKSI PERAN KEPEMIMPINAN PERPUSTAKAAN PERGURUAN TINGGI ERA NET GENERATION MELALUI PERSPEKTIF  TEORI SOSIAL POSTMODERN JACQUES DERRIDA
Ach. Nizam Rifqi

## UPT Perpustakaan Politeknik Negeri Malang

## ABSTRAK
Teknologi informasi dalam kehidupan mengalami perkembangan yang cukup pesat, berbagai perubahan terjdi. Pola perubahan sosial yang terjadi dari masa ke masa yakni masa kuno/klasik, masa pertengahan, masa modern dan postmodern. Salah satu yang tumbuh dan berkembang adalah kemunculan generasi yang serba canggih dan cepat atau  yang  disebut  dengan  net  generation,  dimana  mereka  tumbuh  dan  berkembang ditengah-tengah kemajuan zaman. Perpustakaan perguruan tinggi sebagai pusat sumber informasi memiliki tuntutan untuk dapat semkin berkembang. Pola perubahan peranan kepemimpinan  perpustakaan  perguruan  tinggi  sebagai  ujung  tombak  perpustakaan perlu  dilakukan  suatu  perubahan-perubahan  seiring  dengan  perkembangan  yang terjadi. Artikel  kajian  ini  dibahas  mengenai  bagaimana  melakukan  pola  perubahan tersebut melalui pendekatan perspektif teori sosial postmodern yang dikemukakan oleh Jacques Derrida. Melalui teorin dekonstuksinya dicoba untuk mendekonstruksi peranan kepemimpinan perpustakaan perguruan tinggi dengan mencoba membuka mindset dan berfikir secara filosofis mengoyak suatu kemapanan mengenai perspektif lama dalam proses kepemimpinan yang kaku untuk dilakukan perubahan pengembangan sesuai dengan tuntutan dan kebutuhan.
Kata  Kunci: Dekonstruksi.  Postmodern,  Net  Generation,  Kepemimpinan  & Perpustakaan Perguruan Tinggi.

## LATAR BELAKANG
Perkembangan  ilmu  pengetahuan  dan teknologi  telah  membawa  banyak  proses perubahan dalam suatu tatanan masyarakat. Bersumber pada ranah perubahan kognitif selanjutnya  menuju  tahap  perubahan  nilai (afeksi) dan pada titik tertentu membentuk sebuah  skill  ( performance )  pada  diri manusia dalam bentuk perilaku sikap sosial dalam kebudayaannya. Kerangka pikir atas pergeseran pengetahuan manusia mengacu pada sebuah freame besar yakni masa kuno/ klasik,  masa  pertengahan,  masa  modern dan postmodern . Gejala postmodern telah  menyebar dalam berbagai aspek kebudayaan disertai memunculkan  berbagai  fenomena.  Salah satu  implikasi  yang  tak  terelakkan  adalah munculnya  suatu  revolusi  informasi  yang
kemudian  melahirkan  sebuah  masyarakat berbasiskan teknologi informasi atau lebih dikenal  istilah Net  Generation .  Berbeda dengan  generasi  sebelumnya,  generasi ini  merupakan  suatu  tatanan  masyarakat yang  dalam  kehidupannya  sangat familiar dengan teknologi informasi TI. Hal tersebut sebagaimana dilihat pada Laporan Tetra Pak Index 2017 mencatatkan ada sekitar 132 juta pengguna internet di Indonesia, sementara hampir  setengahnya  adalah  penggila media sosial, atau berkisar di angka 40%. Jumlah  angka  dan  prosesntase  tersebut menunjukkan  kenaikan  dibandingkan  di tahun  2016  kenaikan  penguna  internet  di Indonesia berkisar 51% atau sekitar 45 juta pengguna yang diikuti dengan pertumbuhan sebesar 34% pengguna aktif media sosial.
Perpustakaan  sebagai  pusat  sumber informasi  secara  otomatis  telah  terimbas oleh perubahan seiring dengan adanya gejala postmodern dan fenomena masyarakat Net Generation, salah  satunya  perpustakaan perguruan  tinggi  sebagai  salah  satu  unit pusat  sumber  informasi  sivitas  akademika perguruan tinggi meliputi dosen, karyawan dan mahasiswa. Sebagaimana diungkapkan oleh  Rashmussen  &  Jockhumsen  (2007) mengenai Problems  and  Possibilities: The  Public  Library  in  The  Borderline Between  Modernity  and  Late  Modernity, dikemukakan  bahwa  berbagai  tantangan disini  muncul  dan  harus  dihadapi  oleh perpustakaan seiring adanya perkembangan di masa modernitas akhir atau postmodern. Keberadaan  teknologi  informasi  dan penggunaanya  yang  semakin  masif  juga telah menyebabkan perpustakaan memiliki perasaan  cemas  dan  waswas.  Pasalnya kemajuan teknologi digital membuat pusat ilmu pengetahuan tersebut menjadi khawatir akan  ditinggalkan  oleh  penggunanya. Hal  tersebut  mengingat  bahwa  peran perpustakaan  perguruan  tinggi  ini  lebih kompleks  di  mana  para  pengguna  yang dilayanai merupakan masyarakat akademis yang pola pemikirannya bersifat ilmiah dan kritis.
Perspektif  lama  dalam  kepemimpinan perpustakaan  perlu  dilakukan  suatu pengembangan sesuai dengan tuntutan dan kebutuhan. Terlebih perpustakaan perguruan tinggi  dengan  kondisi  perpustakaan perguruan tinggi yang dinamika organisasinya  sangat  dinamis,  dimana perpustakaan dituntut untuk bergerak cepat untuk  beradaptasi  dengan perkembangan teknologi  dan  informasi  yang  begitu pesat.  Disinilah  peranan  kepemimpinan diperlukan salah satunya dalam tata kelola manajemen perpustakaan dan peningkatan kinerja para pustakawan atau bawahannya.
Sejalan  dengan  studi  yang  dilakukan  oleh Konya  dan  Gurel  (2014)  dengan  judul Leadership approaches of university library managers in turkey mengemukakan bahwa sama  halnya  dengan  organisasi  lainnya, perpustakaan membutuhkan seorang pemimpin yang berkualitas di mana mampu mengikuti  perubahan  dan  perkembangan serta  membawa  suatu  perubahan  dengan karakteristik berorientasi pada lingkungan, staf dan memiliki ide-ide kreatif.
Melalui  pendekatan  Dekonstruksi sebagaimana  yang  dikemukakan  oleh beberapa  tokoh  dalam  aliran postmodern dekonstruktif  Jacques  Derida  mencoba mengoyak kemapanan, menggoyang hegemonik, menjungkir balikkan logika dan mengobrak-abrik  semua  hal  yang  selama ini diterima begitu saja untuk memberikan peluang  membangun  hal  -  hal  baru  dan menemukan  makna  baru  khususnya dalam  konteks  peranan  kepemimpinan dalam  perpustakaan  perguruan  tinggi. Berdasarkan hal tersebutlah diperlukannya pengembangan  terhadap  praktik-praktik kepemimpinan  kritis  dalam  pengelolaan perpustakaan  serta  membuka  kesadaran untuk keluar dari rutinitas lama yang selama ini terhegomoni menjadi lebih terbuka dalam kepemimpinan  pengelolaan  perpustakaan dan  informasi.  Dari  mendekonstruksi atas  peran  kepemimpinan  perpustakaan perguruan  tinggi  yang  selama  ini  sudah dilakukan  bagaimana  perpustakaan  dapat terlibat dalam praktik-praktik kritis dengan pengembangan  berbagai  layanan  dan fungsinya.

## PEMBAHASAN 1.  Kepemimpinan Perpustakaan
Perpustakaan  dapat  diartikan  sebagai ruang  yang  berfungsi  untuk  menyimpan buku  dan  terbitan  lainnya  yang  disimpan dan  dikelola  menurut  tata  susunan  untuk
kepentingan  pembaca  bukan  untuk  dijual dengan  mencari  untung.  Secara  umum makna  dari  perpustakaan  merujuk  pada empat  komponen  utama  yaitu  tempat/ ruangan,  koleksi,  manusia  dan  aktivitas. Mengikuti  kaidah  klasik  yang  menjadi fondasi  kesepakatan  fungsi  manajemen, maka  setiap  kegiatan  manusia  khususnya yang melembaga salah satunya perpustakaan dalam operasionalnya haruslah dirancang,  diorganisasikan  dihimpun dan  dikendalikan.  Harus  dipahami  secara seksama  bahwa  sebenarnya  dalam  fungsi manajemen tersebut terdapat unsur penting yaitu  kepemimpinan.  Kepemimpinan atau leadership dalam  tatanan  keilmuan sosial  dapat  digolongkan  kedalam  ilmu terapan  ( applied  sciences ).  Hal  tersebut karena  kepemimpinan  bukan  hanya sebatas  konseptual  ataukah  serangkaian teoritis  semata,  namun  jauh  dari  itu kepemimpinan  berkaitan  dengan  suatu usaha dengan prinsip-prinsip dan rumusan untuk  kebermanfaatan  dan  peningkatan kesejahteraan  manuaia.  Perlu  dilakukan pemahaman  secar  mendalam  sebagai langkah  awal  dalam  mempelajari  dan memahami  kepemimpinan  yang  berkaitan dengan makna aspek-aspek kepemimpinan melalui berbagai macam perspektif.
Secara  bahasa  kepemimpinan  dapat diistilahkan  juga  dengan leadership yang berasal  dari  kata leader yang  muncul muncul  pada  tahun  1300-an,  sedangkan kata leadership muncul  pada  tahun  1700- an.  Pengertian  kepemimpinan  sendiri dikemukakan  identik  dengan  usaha untuk  mempengaruhi  orang  lain  supaya mereka  mau  untuk  mempengaruhi  suatu kelompok  untuk  mencapa  tujuan  tertentu. Pengertian  lain  kepemimpinan  berkaitan dengan perilaku yaitu suatu perilaku yang dilakukan  dengan  tujuan  tertentu  untuk mempengaruhi  aktivitas  para  pengguna
kelompok untuk mencapai tujuan bersama yang dirancang untuk memberikan manfaat individu  dan  organisasi,  sehingga  dalam suatu organisasi kepemimpinan merupakan faktor  yang  sangat  penting  dalam menentukan  pencapaian  tujuan  yang  telah dicapai.
Merujuk  dari  beberapa  pengertian tersebut  dapat  disimpulkan  bahwa kepemimpinan  merupakan  suatu  proses atau  suatu  keterampilan  seseorang dalam  mempengaruhi  orang  lain  guna mendapatkan  satu  misi  dan  arah  yang sama  dalam  mencapai  sebuah  tujuan organisasi.  Dalam  menjalankan  sebuah kepemimpinan,  seorang  pemimpin  harus mampu mengantarkan bawahannya menuju pada  tujuan  yang  ingin  dicapai.  Inilah yang  mengharuskan  seorang  pemimpin mempunyai  keahlian  memimpin  dan sifat-sifat  kepemimpinan  yang  disukai bawahannya.  Sehingga  dapat  dikatakan bahwa  seorang  pemimpin  tidak  berdiri sendiri,  namun  membangun  hubungan yang  baik  dengan  bawahannya,  mampu mempengaruhi  dan  memotivasi  agar bawahan  mampu  bekerja  bersama  dengan baik.

## 2.  Perkembangan  dan  Karakteristik Net Generation
Di  tengah  perkembangan  TI  yang semakin  canggih  dapat  kita  lihat bahwa  kelompok  remaja  pada  dasarnya merupakan  bagian  dari  generasi  virtual atau Net  Generation.  Net  Generation ini merupakan  generasi  dengan  karakteristik bahwa  kegiatan  mereka  lebih  cenderung asik  untuk  menghabiskan  waktu  mereka berselancar  di  dunia  maya  dari  pada kegiatan-kegiatan  yang  dilakukan  secara fisik  lainnya.  Berkomunikasi  dengan handphone yang  telah  dilengkapi  sistem operasi canggih berbasis android, bermain internet serta berjejaring melalui facebook
dan media sosial lainnya, di mana kegiatan ini dilakukan selama berjam-jam. Generasi ini  dilahirkan  antara  tahun  1977  –  1997, berbeda dengan generasi sebelumnya yang lebih  banyak  terpesona  pada  televisi, net generation tumbuh  dalam  lingkungan sosial dan kebiasaan sejak awal yang telah akrab dengan internet. Berikut merupakan terminologi perkembangan generasi:
Generasi Tahun Istilah Baby Boomers 1946 - 1964 The Baby Boom Baby Bust 1965 - 1976 Generation X Net Generation 1977 - 1997 Generation Y
Tabel 1 Terminologi Perkembangan Generasi
Secara  garis  besar  beberapa  ciri atau  karakteristik  yang  menandai  adalah freedom, customization, scrutiny, integrity, collaboration,  entertaiment,  speed dan innovation. Karakteristik freedom bagi kalangan net  generation memberikan mereka  suatu  pemahaman  bahwa  internet telah memberikan mereka kebebasan untuk memilih  apa  yang  mereka  kehendaki. Customization menunjuk pengertian bahwa net generation umumnya adalah konsumer yang  akif  dan  acapkali  bisa  memperoleh suatu  hal  dan  menyesuaikannya  serta menjadikan  miliknya. Scruity adalah berkaitan  dengan  karakteristik  bahwa net generation memiliki  sikap  yang  kritis. Collaboration memberikan  gambaran karakteristik bahwa net generation memiliki sikap untuk terus berinovasi. Entertaiment adalah net  generation banyak  kesempatan untuk  menyenangkan  diri  mereka  secara online.  Speed merujuk  kepada net generation memiliki  karakteristik  yang cepat  dalam  melakukan  kegiatan  dan terkadang condong lebih suka pada hal-hal yang berbau instan.

## 3.  Karakteristik  Pemikiran Postmodern Jacques Derrida
Berbicara mengenai postmodern ternyata  telah  membawa  pada  suatu wilayah yang penuh dengan pertentangan. Pertentangan  dalam  hal  ini  mengenai apakah postmodern sebagai  suatu  era, faham  ideologi  ataukah  sebuah  teori. Pandangan  tentang  teori  sosial  suatu kerangka  pengetahuan  logis  atau  koheren yang  menyoroti  aspek-aspek  kunci mengenai  mengapa  “apa  yang  dimaksud dengan sosial itu”, mengonseptualisasikan dimensi-dimensi  kuncinya,  mengorganisir kausalitas-kausalitas dengan satu cara yang bersifat  penjelasan  atau  eksplanatoris  dan kata  sifat  “ postmodern” menjadi  bahan utama perdebatan yang intensif dan sebuah kajian kritis. Dikatakan bahwa postmodern memiliki  suatu  substansi  dan  makna– makna yang tersendiri tetapi juga beragam dan  karenanya  membutuhkan  penjelasan bahwa  teori  sosial  mungkin  dikehendaki dalam  peran  tradisionalnya  sebagai  satu arahan  kepada  perubahan  sosial.  Sebagai objek  utama  dalam  kajiannya postmodern mengutamakan pada perubahan-perubahan sosial yang terjadi dan juga produk-produk yang  dihasilkan  sebagai  hasil  dari  adanya perubahan.
Salah  satu  ciri  khusus postmodern adalah suatu kombinasi antara radikalisme epistimologi,  termasuk  mempertanyakan secara kritis mengenai “warisan pencerahan” dengan liberalisme substansif, keterbukaan  pragmatik  terhadap  semua tema,  ranah  disipliner  dan  tradisi-tradisi. Postmodern dalam  konteks  teori  dapat dikatakan  merupakan  sebuah  teori  yang cukup  fenomenal.  Dikatakan  fenomenal bahwa teori ini bukan tiba-tiba lahir dengan begitu saja serta bukan hanya terfokus pada satu  ilmu.  Salah  satu  tokoh  yang  cukup
penting  dari postmodern salah  satunya adalah  Jacques  Derrida  melalui  teori dekonstruksinya.
Jacques Derrida merupakan salah satu tokoh penting teori postmodern, atau lebih tepatnya  pada  tatanan poststrukturalisme.
Derrida  identik  dengan  teori  dekonstruksi yang dikemukakannya. Dekostruksi secara  umum  diartikan  sebagai  cara  atau metode dalam membaca teks, adapun yang khusus dalam cara baca dekonstruksi yang membuatnya  bermuatan  filosofis  adalah bahwa  unsur-unsur  yang  dilacaknya, untuk  kemudian  dibongkar,  pertama-tama bukanlah  inkonsistensi  logis,  argumen lemah atau premis yang tidak akurat yang terdapat  dalam  teks  sebagaimana  yang dilakukan oleh moderism melainkan unsur yang secara filosofis menjadi penentu atau unsur  yang  memungkinkan  teks  tersebut menjadi  filosofis.  Tujuan  yang  diinginkan dengan  melalui  metode  dekonstruksi adalah  menunjukkan  ketidak  berhasilan upaya  penghadiran  kebenaran absolute. Melalui  metode  dekonstruksi  inilah  ingin mengupas  mengenai  agenda  tersembunyi yang  mengandung  banyak  kelemahan  dan kepincangan dibalik teks-teks.
Secara  garis  besar  apa  yang dikemukakan  oleh  Derrida  mengenai dekosntruksi  ini  yaitu  lebih  mengarah kepada  membongkar  mengenai  sesuatu yang  telah  ada.  Melalui  pendekatan dekosntruksi  jugalah  Derrida  mencoba untuk mengoyak kemapanan, menggoyang hegemoni, menjungkirbalikkan logika dan mengobrak  abrik  semua  hal  yang  selama ini  diterima  begitu  saja,  untuk  memberi peluang  membangun  hal-hal  baru  dan menemukan  makna  baru.  Secara  lebih sederhana  deskontruksi  dapat  dipahami sebagai cara berfikir filosofis yang mencoba untuk  memeriksa  kembali  bekerjanya sebuah hierarki dan metode.

## 4.  Mendekonstruksi Peran Kepemimpinan
Perpustakaan  Perguruan  Tinggi  Era Net Generation Melalui Perspektif  Teori Sosial Postmodern Jacques Derrida Perlu dipahami secara seksama bahwa di  era  informasi  dengan  lahirnya net generation sebagai sebuah fenomena yang tumbuh  dan  berkembang  dalam  sebuah tatanan  masyarakat,  sudah  semakin  jauh memasuki  era  teknologi  informasi  yang identik  dengan  istilah  era  informasi  atau era digital. Mereka sesuai dengan beberapa karakteristik  yang  telah  disebutkan  sudah mulai  memiliki  beberapa  karakteristik seperti freedom (kebebasan), customization (konsumen  yang  aktif), scurity (kritis), collaboration (suka berinovasi), entertaiment (hal-hal  yang  bersifat menyenangkan).  Perpustakaan  di  era  ini memiliki  tuntutan  yang  cukup  kompleks bukan  sebatas  sebagai  tempat  buku  yang berjajar  dirak,  namun  perpustakaan  harus mampu mendistribusikan serta memberikan suatu solusi kepada para pengguna terhadap bebagai  kebutuhan  mereka,  terlebih pengguna  perpustakaan  saat  ini  sebagian besar  adalah  mereka  para net  generation. Terlebih dalam ruang lingkup perpustakaan pergururan  tinggi,  di  mana  memiliki tugas  yang  cukup  kompleks  dan  dinamis. Perpustakaan  bukan  hanya  dituntut untuk  dapat  menyajikan  sumber-sumber informasi,  namun  perpustakaan  perguruan tinggi  memiliki  tuntutan  sebagai  wadah pengetahuan  maupun  sarana  penelitian bagi  seluruh  sivitas  akademika  meliputi mahasiswa, dosen dan karyawan.
Mendekonstruksi
peranan
kepemimpinan  konteks  perpustakaan khususnya
dilingkungan perguruan tinggi  diperlukan  suatu  pengembangan- pengembangan  yang  bukan  hanya sebatas  memotovasi  bawahan  ataupun mempengaruhi orang lain guna mendapatkan
satu  misi  dan  arah  yang  sama  dalam mencapai sebuah tujuan organisasi, namun disisi  lain  juga  diperlukan  upaya-upaya terobosan  untuk  proses  pelayanan  yang lebih luas dan berkembang. Pemimpin harus mampu  dan  berani  membongkar  terhadap dominasi-dominasi  yang  selama  ini  tidak disadari menghambat pemikiran-pemikiran baru, inovasi serta alternatif-alternatif lain dalam  lingkungan  perpustakaan.  Sebuah studi  yang  dilakukan  oleh  Rashmussen  & Jockhumsen  (2007)  mengenai Problems and Possibilities: The Public Library in The Borderline  Between  Modernity  and  Late Modernity, juga dikemukakan bahwa di era postmodern ini perpustakaan secara umum memiliki peranan penting antara lain:
a.  Memainkan peran sentral dalam proses pembentukan keragaman budaya dalam kaitannya  dengan  pengembangan masyarakat yang multietnis.
b.  Dalam  hubungan  ini,  perpustakaan sebagai  tempat  alternatif  bagi  etnis minoritas. Sebagaimana seperti sebuah studi baru yang mengungkapkan bahwa identitas  profesional  pustakawan ditentukan  oleh  citra  perpustakaan umum  sebagai  ruang  bebas  dan demokratis  untuk  pertemuan  budaya dan  sosialisasi antarbudaya.
c.  Perpustakaan  memegang  tanggung jawab  tertentu  dalam  menghindari perpecahan sosial akibat pengembangan teknologi informasi dan meningkatnya arus globalisasi.
d.  Last but not least, perpustakaan menjadi bagian  yang  lebih  aktif  di  tengah masyarakat. Yakni dengan mendukung debat demokratis dalam sebuah masa di mana terjadi ledakan informasi.
Implementasinya berkaitan dengan  perpustakaan  perguruan  tinggi, perpustakaan  tidak  lagi  hanya  berperan sebagai  pusat  sumber  informasi  dan
pengetahuan  ( information  and  knowledge hub ), melainkan perpustakaan sudah harus bertransformasi menjadi ruang publik yang dapat  dimanfaatkan  oleh  masyarakat  baik untuk sarana informatif maupun penelitian. Hal ini juga merujuk pada karakteristik net generation sebagai  generasi  yang  harus dilayani  perpustakaan  masa  kini  dengan kecenderungan  masyarakat  konsumer, yang memiliki keragaman dalam hal selera, pilihan  dan  gaya  hidup.  Pemimpin  mau tidak  mau,  harus  merombak  paradigma lama  perpustakaan  sebagai  perpustakaan yang kaku, sakral, yang penuh dengan hal- hal normatif.
Melalui  konsep  dekonstruksi  ini peranan  kepemimpinan  sebagai  motor penggerak mulai melangkah membebaskan diri dari mainstream , dalam artian menuju hal  yang  bersifat  anti mainstream dari apa  yang  sudah  menjadi  suatu  kebiasaan. Senantiasa  melakukan  dan  mendorong kondisi  internal  perpustakaan  senantiasa melakukan  berbagai  inovasi  kepada  para bawahan serta memiliki cara pandang baru serta  selalu  melihat  berbagai  peluang- peluang  yang  ada.  Hal  ini  sebagaimana diungkapkan mengenai beberapa hal kritis dalam  fokus  perhatian postmodern dalam ruang  lingkup  teori  sosial  adalah  adanya lima  pergeseran  subtantif  dalam  fokus perhatian antara lain:
a.  Dari  struktural  ke  kultural:  lebih banyak  perhatian  diberikan  kepada kebudayaan,  khsusnya  budaya  pop, lengkap  dengan  segala  perubahan yang tidak dapat diprediksikan terlebih dahulu  beserta  basis-basis  nilainya yang tidak pasti.
b.  Dari  produksi  ke  konsumsi  dan  gaya hidup  masal,  komunikasi  dan  media masa.
c.  Dari  interaksi  ke  wacana  yaitu pergeseran  linguistik/simbolik  yang
tercermin  dalam  lebih  banyaknya perhatian  yang  dicurahkan  kepada representasi-representasi khususnya dalam  media  dan  wacana-wacana populer.
d.  Dari yang tipikal ke yang beragam dan marjinal:  meningkatnya  ketertarikan orang  terhadap  bentuk  susunan  sosial kultural  non  tipikal  (yang  kerap  kali bersifat  spesifik  dan  termajinalkan), seperti minoritas-minoritas jenis kelamin,  etnis,  religius,  gaya  hidup, dan budaya-budaya mereka.
Pola  berifikir  dan  prespektif  lama dan  kaku  perlu  dibongkar  dalam  proses kepemimpinan.  Beberapa  hal  terkait haruslah dirubah antara lain seperti merubah mindset bahwa  menjadi  pemimpin  itu bukanlah selalu yang seseorang dipuja atau dicintai,  namun  mereka  adalah  individu yang menjadikan para pengikutnya berbuat benar,  kepemimpinan  berbeda  dengan popularitas  maka  pemimpin  senantiasa memberikan contoh, kepemimpinan identik dengan  pencapaian  hasil,  kepemimpinan bukanlah  kedudukan,  jabatan,  atau  uang melainkan  kepemimpinan adalah tanggung jawab.  Senada  dengan  yang  dikemukakan oleh  Joseph  A.  Maciariello  mengenai leadership and effectiveness yaitu beberapa peranan  pemimpin  untuk  menjadikan efektif dalam kepemimpinannya meliputi: a.  Mampu menciptakan sebuah organisasi itu  memiliki  semangat  kinerja  tinggi dengan menunjukkan tingkat integritas yang tinggi dalam moral dan etika.
b.  Selalu Fokus pada hasil.
c.  Membangun  kekuatan  -  milik  sendiri dan orang lain.
d.  Memimpin  melampaui  batas  untuk memenuhi  minimal  minimum,  yaitu dengan penuh totalitas.
e.  Mampu melakukan komunikasi kepada semua pemangku kepentingan,
termasuk pelanggan, pemegang saham, dan masyarakat umum.
Setiap  pemimpin  untuk  menjalankan tugas  dan  tanggung  jawabnya  tentunya memiliki  pola  atau  gaya  kepemimpinan masing-masing. Seringkali pemilihan gaya kepemimpinan ini sangat beprengaruh pada keberhasilan  kepemimpinannya.  Bahkan seorang  pemimpin  juga  harus  mampu mengembangkan  gaya  kepemimpinannya agar  mampu  menyesuaikan  situasi dan  keinginan  bawahannya.  Berkaitan dengan  upaya  mendekonstruksi  peranan kepemimpinan perpustakaan dalam konteks  ini  juga  meliputi  perubahan gaya  kepemimpinan  seperti  apa  yang seharusnya diterapkan di era net generation dengan  segala  karakteristiknya  yang dapat  dikatakan  merupakan  generasi  yang serba  canggih  dan  instan.  Pemilihan  gaya kepemimpinan yang tepat memang sangat dibutuhkan  karena  kepemimpinan  yang berhasil  tergantung  pada  penerapan  gaya seorang pemimpin terhadap situasi.
Merujuk pada era sekareang ini dengan tumbuh  kembangnya net  generation, di mana  mereka  merupakan  sebagian  besar dari  komunitas  pengguna  perpustakaan dapat  dikatakan  gaya  kepemimpinan transformasional  dibutuhkan  pada  era saat  ini  karena  perubahan  yang  terjadi pada  lingkungan  kerja  berlangsung  secara konstan  dan  pemimpin  transformasional dianggap  sebagai  pilihan  tepat  untuk memimpin  sebuah  organisasi  melewati perubahan-perubahan dari internal maupun  eksternal  organisasi.  Berangkat pada  pandangan  ini,  gaya  kepemimpinan transformasional  dapat  dikatakan  relavan untuk  diterapkan  pada  organisasi  yang fokus  utama  kerjanya  mengurus  hal-hal yang bersifat dinamis, salah satunya sesuai dengan pembahasan ini yaitu di lingkungan perpustakaan perguruan tinggi.
Kepemimpinan  transformasional  pada hakikatnya  merupakan  agen  perubahan, karena  memang  erat  kaitannya  dengan transformasi yang terjadi dalam organisasi. Bass  dan  Avolio  (1994)  dalam  Suwanto menngungkapkan  empat  dimensi  yang harus  di  lakukan  dalam  kepemimpinan transformasional  melalui  konsep  “41” indialized influence, inspirational motivation,  intelectual  simulation dan individualized  consideration .  Konsep  41 dalam  kepemimpinan  transformasional tersebut  dapat  implementasikan  kedalam upaya mendekonstruksi peranan kepemimpinan  lingkungan  perpustakaan perguruan tinggi diantaranya seperti:
a.  “I” Indialized influence, yaitu pemimpin perpustakaan  bukan  menakut  nakuti atau  gila  akan  kehormatan,  namun pemimpin  secara  alami  mencptakan rasa respect dan rasa nyaman dipercayai dari  orang-orang  yang  dipimpinnya baik itu para pustakawan maupun staf pendukung.
b.  “I” Inspirational  motivation, yaitu Pemimpin perpustakaan dapat menstimulasi para pengikut agar kreatif dan  inovatif  yang  dituangkan  melalui antusiasme dan optimisme.
c.  “I” Intelectual  simulation, yaitu pemimpin perpustakaan yang dalam  kepemimpinannya  senantiasa menggali  inovasi  dan  ide  baru  dari orang-orang  yang  dipimpinnya  salah satunya  melalui  inovasi  metode  baru yang  digunakan  dalam  penyelesaian pekerjaan salah satunya yang berkaitan dengan  teknologi  informasi  meliputi hardware ataupun software .
d.  “I” Individualized consideration, yaitu pemimpin  perpustakaan  senantiasa mendengarkan dengan penuh perhatian serta  memberikan  perhatian  khusus kepada  kebutuhan  prestasi  dan
kebutuhan  dari  orang-orang  yang dipimpinnya.
Dapat  dikatakan  bahwa  dalam kepemimpinan transformasional bermakna usaha  mengubah  sesuatu  menjadi  bentuk lain  yang  berbeda.  Hal  tersebut  juga sejalan  dengan  upaya  dekonstruksi yang  dikemukakan  oleh  Derrida  yaitu lebih  mengarah  kepada  membongkar mengenai  sesuatu  yang  telah  ada. Melalui  pendekatan  dekonstruksi  peranan kepemimpinan  perpustakaan  lingkungan perguruan tinggi yang diwujudkan melalui kepemimpinan  transformasional  untuk mengoyak kemapanan, menggoyang hegemoni, menjungkirbalikkan logika dan mengobrak  abrik  semua  hal  yang  selama ini  diterima  begitu  saja,  untuk  memberi peluang  membangun  hal-hal  baru  dan menemukan  makna  baru  yang  semua  itu dapat  diwujudkan  diantaranya  melalui mentransformasikan  visi  menjadi  realita, atau mengubah sesuatu menjadi aktual.
Seorang  pemimpin  transformasional disini  selalu  berpandangan  kedepan sehingga  memiliki  visi  yang  jelas, memiliki  gambaran  holistik  tentang bagaimana sebuah organisasi perpustakaan  di  masa  depan.  Melalui mendeskontruksi  peranan  kepemimpinan perpustakaan  diantaranya  juga  melalui gaya  kepemimpinan  transformasional perpustakaan lingkungan perguruan tinggi  nantinya  akan  dapat  menyelesaikan permasalahan  kepemimpinan yang  terjadi di  perpustakaan  salah  satunya  perspektif lama yang melekat pada diri perpustakaan khususnya  perpustakaan  perguruan  tinggi yaitu  perpustakaan  identik  dengan  tempat ditaruhnya  para  pegawai  yang  tidak memiliki  kompetensi  di  unit  lain,  atau perpustakaan  sebagai  tempat  orang-orang yang  terbuang.  Perpektif  perpustakaan perguruan  tinggi  nantinya  akan  dapat
bergeser  menjadi  salah  satu  unit  yang berkompeten  dalam  suatu  institusi  karena memang  mereka  yang  ada  didalamnya memiliki  kompetensi-kompetensi  yang dapat bersaing.

## KESIMPULAN
Perpustakaan  perguruan  tinggi  sebagai pusat  sumber  informasi  lingkungan  institusi lembaga  perguruan  tinggi  seiring  dengan perkembangannya  mulai  was-was  dan  harus mengadakan  suatu  pola  perubahan  agar  tidak tergerus  oleh  zaman.  Melalui  perspektif teori  sosial postmodern yang  dikemukakan oleh  Jacques  Derrida  perpustakaan  perlu melakukan suatu perubahan dalam pengelolaan utamanaya dalam hal mendeskontruksi peranan kepemimpinan  sebagai top  management dalam  proses  pelayanan  informasi  khususnya untuk  dapat  mewadahi  mereka net  generation dilingkungan  perguruan  tinggi . Terlebih pengguna  perpustakaan  perguruan  tnggi tersebut  juga  mereka  memiliki  latar  belakang pendidikan dengan pola pemikirannya bersifat ilmiah dan kritis.
Upaya
mendeskontruksi pnanan kepemimpinan perpustakan perguruan tinggi  dalam  hal  ini  yaitu  dengan  mencoba mengarahkan  peikiran  secara  filosofis  dengan memeriksa  kembali  bekerjanya  sebuah hierarki  dan  metode.  Proses  penyelenggaraan kepemipinan  perpustakaan  membebaskan  dari mainstream menuju ke arah anti mainstream dari kebiasaan-kebiasaan  lama  yang  menghalangi adanya  perubahan  ke  arah  yang  lebih  baik. Pola berfikir kepemimpinan sebagai penggerak harus  dapat  lebih  kritis  dengan  membongkar dominasi tatanan yang selama ini tidak disadari menghambat pemikiran-pemikiran baru, dengan  merubahnya  menjadi  berfikir  secara inovatif untuk senantiasa melakukan perubahan demi  kemajuan.  Penerapan  gaya  kepemipin transfrmasional  relavan  untuk  diterapkan pada  organisasi  yang  fokus  utama  kerjanya mengurus hal-hal yang bersifat dinamis, salah satunya sesuai dengan pembahasan ini yaitu di lingkungan perpustakaan perguruan tinggi.

## DAFTAR PUSTAKA
Buku: Haryanto, Sindung. Spektrum Teori Sosial Dari Klasik Hingga Postmodern. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2012.
Husna Jazimatul & Faila Saufa, Arina dkk, Antologi Literasi Digital. Yogyakarta: Azyan, 2017. Hesselbein, Fraces & Goldsmith, Marshall. The Leader on the Future 2 : visions, strategies and practices  for  the  new  era .  San  Francisco:  Jossey-Bass,  2006.  (Online) https://www.essr. net/~jafundo/mestrado_material_itgjkhnld/IV/Lideran%C3%A7as/booksclub.org__The_ Leader_of_the_Future_2__Visions__Strategies__and_Practices_for_the_New_Era__J_B_ Leader_to_Leader_Institute_PF_Drucker_Foundation_.pdf , diakses 6 Januari 2018.
Laugu, Nurdin. Representasi Kuasa dalam Pengelolaan Perpustakaan. Yogyakarta: 2015.
Norris, Christoper. Membongkar Teori Dekonstruksi Jaques Derida. Jakarta: Ar-Ruzz, 2003.
Rivai, Veithzal, Bachtiar & Rafli Amarf, Boy. Pemimpin dan Kepemimpinan Dalam Organisasi. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 20013.
Sulistyo-Basuki. Pengantar Ilmu Perpustakaan. Jakarta: Universitas Terbuka, 2009.
Suwatno & Juni Priansa, Donni. Manajemen SDM Dalam Organisasi Publik dan Bisnis. Bandung: Alfabeta, 2011.
Sugihartati, Rahma. Perkembangan Masyarakat Informasi Nergeneration. Jakarta: Prenata Media, 2011.
Sugihartati, Rahma. Masalah Minat Baca . Surabaya: Revka Petra Media, 2012.
Thoha, Miftah. Kepemimpinan dalam Manajemen. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2003.
Turner, Bryan S. Teori Sosial Dari Klasik Sampai Postmodern. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2012.
Jurnal:
Rasmussem,  Casper  Hvenegaard  &  Jochumsen,  Hendrik.  “Problems  and  Possibilities  The Public  Library  in  the  Borderline  Between  Modernity  and  Late  Modernity,” The  Library Quarterly, 77(1): (January, 2007), 45-59. doi: 10.1086/512955, (Online) http://www.jstor. org/stable/10.1086/512955 , diakses 4 Januari 2018.
Umit  Konya  &  Gurel,  Neslihan.  “Leadership  approaches  of  university  library  managers  in Turkey”, Library Management, 35  (6/7):  (February,  2014),  486-494.  doi:10.1108/LM- 02-2014-0021, (Online) http://www.emeraldinsight.com/doi/abs/10.1108/LM-02-2014- 0021 , diakses 7 Januari 2018.
Web: Detik.com. Jumlah Pengguna Internet di Indonesia. (Online), https://inet.detik.com/cyberlife/d- 3659956/132-juta-pengguna-internet-indonesia-40-penggila-medsos ,  diakses  4  Januari 2018.