## Pengaruh Pengalaman Magang, Kepribadian, dan Pasar Kerja terhadap Pemilihan Karir sebagai Auditor

## Handoko
Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Akuntansi, Universitas Brawijaya, Malang Jl. MT Haryono Gg. 10 No.169, Dinoyo, Kec. Lowokwaru, Kota Malang, Jawa Timur, Indonesia Email: handokodoko76@student.ub.ac.id Email Penulis Korespondensi: handokodoko76@student.ub.ac.id
Abstrak −Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  apakah  pengalaman  magang,  kepribadian,  dan  pasar  kerja  berpengaruh terhadap  pemilihan  karir  mahasiswa  akuntansi  sebagai  auditor.  Penelitian  menggunakan  metode  kuantitatif  dengan  teknik pengumpulan data kuisioner. Populasi penelitian adalah mahasiswa S1 Akuntansi Universitas Brawijaya angkatan 2020. Teknik sampling menggunakan teknik purposive sampling. Sampel yang digunakan berjumlah 80 mahasiswa dengan five point likert scale. Data  diolah  dengan  metode  analisis  regresi  linier  berganda  yang  diproses  dengan  aplikasi  SPSS.  Hasil  penelitian  menunjukan bahwa  pengalaman  magang  berpengaruh  positif  terhadap  pemilihan  karir  mahasiswa  akuntansi  sebagai  auditor,  kepribadian berpengaruh positif terhadap pemilihan karir mahasiswa akuntansi sebagai auditor, dan pasar kerja berpengaruh positif terhadap pemilihan  karir  mahasiswa  akuntansi  sebagai  auditor.  Implikasi  penelitian  ini  berguna  sebagai  sarana  referensi  penelitian selanjutnya  yang  juga  meneliti  determinasi  pengaruh  pemilihan  karir  auditor,  sarana  pemahaman  kantor  akuntan  publik  untuk mengetahui faktor pendorong kinerja auditor dengan mengetahui dasar pemilihan auditor, dan membantu kantor akuntan publik dalam membuat kebijakan kinerja auditor dalam bekerja.
Kata Kunci: Pengalaman Magang; Kepribadian; Pasar Kerja; Pemilihan Karir; Auditor
Abstract −This research aims to determine whether internship experience, personality, and job market affect accounting students' career  choices  as  auditors.  The  research  applies  quantitative  approach,  involving  data  collected  through  questionnaires.  The population includes undergraduate students in Accounting of Universitas Brawijaya, class of 2020, from which the samples amount used of 80 students are selected through purposive sampling utilizing five-point Likert scale. The data are analyzed by multiple linear regression and processed by SPSS software. The research results exhibit that internship experience have a positive effect on accounting students' career choices as auditors, personality have a positive effect on accounting students' career choices as auditors, and job market have a positive effect on accounting students' career choices as auditors. The implications of this research are useful as  a  reference  tool  for  further  research  which  also  examines  determining  the  influence  of  career  auditor  selection,  a  means  of understanding public accounting firms to determine the factors driving auditor performance by knowing the basis for selecting auditors, and assisting public accounting firms in creating auditor performance policies at work.
Keywords : Internship Experience; Personality; Job Market; Career Choice; Auditors

## 1. PENDAHULUAN
Laporan  Keuangan  merupakan  sebuah  perangkat  informasi  tentang  keuangan  dan  kinerja  perusahaan  yang dimanfaatkan  untuk  bahan  pertimbangan  dalam  membuat  keputusan  (decision  making)  pada  kegiatan  bisnis  dan organisasi terkait dengan kelayakan investasi atau penanaman modal (Herawati, 2019). Informasi laporan keuangan dapat dipercaya keabsahannya ketika dilakukan verifikasi atau pengecekan oleh akuntan publik atau auditor yang telah bersertifikat. Di Indonesia, profesi  seorang auditor adalah pekerjaan  yang cukup  menjanjikan karena pekerjaan  ini menawarkan  banyak  manfaat  di  masa  depan.  Namun,  pada  faktanya  banyak  mahasiswa  Akuntansi  lebih  memilih berkarir dipilihan lain, seperti bekerja di perusahaan, melanjutkan studi pendidikan, dan melajutkan pendidikan profesi (Norlaela dan Muslimin, 2022). Pilihan tersebut membuat adanya kesenjangan atau disparitas antara kebutuhan pasar kerja auditor dan lulusan mahasiswa Akuntansi. Melansir data Kemenristekdikti dan Kemenkeu, pada tahun akademik 2019/2020,  jumlah  lulusan  mahasiswa  S1  Akuntansi  mencapai  91,488  mahasiswa,  sementara  jumlah  auditor  yang aktif  hanya  sebanyak  1,456  auditor.  Namun,  pada tahun  akademik  2020/2021  terdapat  penurunan  lulusan  menjadi 84,351  mahasiswa,  dengan  jumlah  auditor  aktif  yang  juga  menurun  menjadi  1,417  auditor.  Selanjutnya,  tedapat kenaikan  jumlah  lulusan  mahasiswa  S1  Akuntansi  2021/2022  dengan  tahun  sebelumnya  dengan  jumlah  98,439 mahasiswa,  sementara  jumlah  auditor  yang  aktif  kembali  meningkat  menjadi  1,448  auditor.  Perbandingan  ini memberikan  gambaran  bahwa  terdapat  kesenjangan  yang  cukup  besar  antara  lulusan  mahasiswa  akuntansi  dengan jumlah auditor yang sesungguhnya dibutuhkan di Indonesia. Sehingga, kurangnya ketertarikan mahasiswa Akuntansi terhadap profesi auditor menjadi  sebuah  fenomena dan problematika  yang  menarik untuk diteliti, sebab profesi  ini menjadi profesi satu-satunya yang dapat memberikan opini Audit dalam laporan keuangan.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pengalaman magang, kepribadian, dan pasar kerja memiliki pengaruh  pada  mahasiswa  akuntansi  saat  mengejar  karir  terutama  pada  profesi  seorang  auditor  yang  bersetifikat. Tujuan  ini  diambil  berdasarkan  minimnya  ketertarikan  mahasiswa  Akuntansi  sebagai  auditor  yang  mengakibatkan kurangnya individu yang berprofesi sebagai auditor. Dasar tersebut juga didukung dengan adanya sebuah penelitian yang  berjudul  “Shunning  careers  in  public  accounting  firms:  The  case  of  Indonesia”,  dalam  penelitian  tersebut dijelaskan  bahwa  mahasiswa  Akuntansi  memiliki  pemahaman  yang  cenderung  untuk  menghindari  karir  sebagai seorang auditor karena minimnya minat terhadap profesi auditor  (Suryani et al., 2018). Adanya kekurangan profesi auditor menjadi sebuah ancaman bagi perusahaan yang membutuhkan jasa audit, terutama pada perusahaan yang perlu
melakukan audit secara berkala (Susanto et al., 2021). Oleh karena itu, guna menarik ketertarikan mahasiswa lulusan Akuntansi untuk menjadi seorang auditor perlu dilakukan langkah lebih lanjut dengan didukung adanya pengetahuan tentang  beberapa  faktor  yang  mampu  memengaruhi  pilihan  karir  mahasiswa  Akuntansi.  Selanjutnya,  pilihan  karir mahasiswa  juga  tidak  terlepas  dari  pengaruh  perilaku  individu  dalam  bertindak  sehingga  penelitian  ini  memakai pendekatan teori perilaku terencana atau Theory of Planned Behavior (TPB) (Susanto et al., 2021). Pemilihan karir mahasiswa  Akuntansi  akan  berkaitan  dengan  harapan  dan  capaian  untuk  meraih  kesuksesan  dalam  hidup  (Fredy, Murni, dan Mimi,  2020). Harapan dan capaian tersebut menjadi dasar penelitian  ini untuk  menggunakan teori dari Victor H. Vrom  yaitu Teori pengharapan atau  expectancy theory. Dua pendekatan teori  yang digunakan  berfungsi untuk  menjelaskan  bagaimana  seorang  individu  memilih  karir  dan  memerlukan  sebuah  perencanaan  yang  matang dengan mengetahui faktor apa saja yaang memengaruhi mahasiswa Akuntansi dalam berkarir menjadi seorang auditor. Sehingga,  adanya  pengetahuan  tentang  faktor-faktor  tersebut  diharapkan  dapat  membantu  banyak  pihak,  yang terkhususnya instansi pendidikan ditingkat universitas dan Kantor Akuntan Publik (KAP).
Penelitian  yang  membahas  tentang  faktor  pengaruh  ketertarikan  mahasiswa  akuntansi  sebagai  auditor telah banyak dilakukan, seperti: (Susanto et al., 2021); (Zakaria et al., 2023); (Maghfiroh et al., 2023); (Azzah & Maryono, 2022); (Anandita Zulia Putri, Dwi Wastuti, 2023); dan (Norlaela & Muslimin, (2022). Namun, penelitian yang telah dilakukan memiliki faktor dan hasil yang berbeda sehingga perbedaan ini menjadi celah penelitian yang perlu untuk diteliti  kembali.  Pada  penelitian  ini,  tidak  hanya  sekedar  membahas  topik  yang  sudah  ada  tetapi  juga  terdapat fenomena yang cukup menarik, yaitu pada variabel pengalaman magang. Meski variabel pengalaman magang bukan kali pertama digunakan pada penelitian, namun faktor ini menjadi berbeda dengan penelitian yang lain karena adanya kurikulim baru yaitu Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM). Pada kurikulum tersebut mahasiswa diwajibkan untuk menempuh kegiatan magang, salah satunya di Kantor Akuntan Publik (KAP) bagi jurusan akuntansi. Selain itu, kurikulum  MBKM  menjadikan  mahasiswa  lebih  berpengalaman  karena  program  tersebut  mendukung  mahasiswa melakukan  kegiatan  pembelajaran  diluar  kampus.  Kurikulum  ini,  juga  disambut  antusias  oleh  hampir  seluruh mahasiswa dalam proses kegiatan pembelajaran di kampus mereka (Septiani et al., 2022). Pengalaman Magang juga memiliki fungsi untuk mengembangkan keterampilan dan kemampuan mahasiswa agar menjadi sumber daya tenaga kerja yang kompeten (Amalia, Mayasari, dan Ogundajo, 2021). Selain itu, pengalaman magang menjadi sebuah wadah pembelajaran yang diperoleh mahasiswa secara langsung dari sebuah perusahaan atau instansi (Mustari, 2021). Tidak hanya itu pemilihan faktor pengalaman magang juga didasari oleh beberapa penelitian yang telah dilaksanakan seperti penelitian  (Ellisabet  &  Sinarti,  2020),  yang  mengemukakan  bahwa  pengalaman  magang  mempengaruhi  keputusan mahasiswa Akuntansi untuk berkarir sebagai auditor. Hasil penelitian di atas juga searah dengan penelitian (Maghfiroh et al., 2023), yang mengemukakan bahwasannya faktor pengalaman magang memiliki pengaruh terhadap keputusan karir mahasiswa dalam berkarir sebagai auditor. Tetapi, ditemukan hasil yang berbeda pada penelitian  (Muliasari & Andayani,  2023)  dan  penelitian  (Susanto  et  al.,  2021),  yang  menemukan  bahwasannya  pengalaman  magang  tidak memiliki pengaruh pada penentuan karir mahasiswa akuntansi sebagai auditor.
Salah satu hal yang dipertimbangkan mahasiswa ketika mengambil keputusan pekerjaan mereka adalah sifat kepribadian yang dimiliki. Menurut penelitian yang dilaksanakan oleh (Suryani et al., 2018), kepribadian seseorang memengaruhi  pikiran,  perasaan,  dan  tindakannya,  sehingga  berperan  dalam  proses  pengambilan  keputusan. Alasannya,  kepribadian  seseorang  bersifat  intrinsik  dan  mempunyai  pengaruh  langsung  terhadap  cara  mereka berinteraksi dengan lingkungan eksternal. Setiap orang memiliki ciri kepribadian unik yang menentukan siapa mereka; demikian pula, setiap orang memiliki perspektif dan nilai-nilai uniknya sendiri dalam mengambil keputusan mengenai kehidupan  profesionalnya.  Selanjutnya,  hasil  penelitian  oleh  (Susanto  et  al.,  2021),  mengemukakan  bahwa kepribadian seseorang mempengaruhi apakah mereka akan menjadi seorang auditor atau tidak. Bertentangan dengan anggapan tersebut, penelitian yang dilakukan (Laksmi & Al Hafis, 2019), memiliki hasil temuan bahwa kepribadian mahasiswa akuntansi tidak berperan dalam keputusan mereka untuk menjadi seorang auditor.
Variabel lain yaitu pasar kerja atau yang menjadi pertimbangan bagaimana mahasiswa jurusan akuntansi untuk menentukan pilihan menjadi seorang auditor. Hal tersebut muncul ketika memutuskan suatu pekerjaan atau profesi, orang-orang  akan  memikirkan  tentang  pasar  kerja  dan  bagaimana  pasar  tersebut  mempengaruhi  pilihan  dan ketertarikan  mereka  dalam  hal  kesesuaian  dan  prospek  di  masa  mendatang.  Selain  itu,  dalam  variabel  pasar  kerja mahasiswa dapat berfikir lebih luas bagaimana seseorang mencari pekerjaan dengan melihat peluang kerja, persaingan kerja  dan  lainnya.  Dalam  penelitian  (Anandita  Zulia  Putri,  Dwi  Wastuti,  2023)  dan  (Zakaria  et  al.,  2023), mengemukakan bahwasannya pasar kerja adalah faktor yang memiliki pengaruh pada keputusan mahasiswa akuntansi untuk berkarir sebagai auditor. Namun, hasil ini tidak searah dengan penelitian  (Rahayu et al., 2023) dan (Azzah & Maryono, 2022), yang mengemukakan bahwa keputusan mahasiswa akuntansi dalam memilih karir menjadi seorang auditor tidak dipengaruhi oleh beberapa komponen dan salah satunya adalah pasar kerja.
Adanya  disparitas  faktor,  kondisi,  dan  temuan  disetiap  penelitian  atau  tidak  konsistennya  hasil  temuan, menjadikan  hal tersebut sebagai  celah atau ruang penelitian. Karena pertimbangan tersebut, peneliti  melaksanakan penelitian  kembali  yang  berkaitan  dengan  beberapa  faktor  yang  dapat  memengaruhi  minat  berkarir  mahasiswa Akuntansi  sebagai  auditor  dengan  menggunakan  tiga  variabel  yaitu:  pengalaman  magang,  kepribadian,  dan  pasar kerja.  Selanjutnya,  terdapat  tiga  manfaat  atas  hasil  penelitian  ini,  yaitu:  Pertama,  manfaat  bagi  akademis  untuk mengetahui apakah faktor pengalaman magang, kepribadian, dan pasar kerja berdampak pada keputusan mahasiswa jurusan  akuntansi  untuk  menjadi  auditor.  Dengan  mengamati  topik-topik  penting  dan  mengumpulkan  data  yang berguna, diharapkan penelitian ini bisa menambah wawasan dan informasi yang penting bagi profesi auditor. Kedua,
adanya manfaat secara praktis yang akan diperoleh. Hal ini akan membantu kantor akuntan publik dalam memahami apa yang mendorong kinerja karyawan ketika mengaudit laporan keuangan dan menyediakan informasi yang sesuai dalam  memilih  profesi  sebagai  seorang  auditor.  Ketiga,  diharapkan  dengan  adanya  hasil  atas  penelitian  ini  dapat membantu  kantor  akuntan  publik  dalam  merancang  kebijakan  karyawannya  atau  auditor  dalam  bekerja  sehingga pekerjaan ini menjadi pekerjaan yang lebih diminati oleh mahasiswa. Lebih lanjut, penelitian ini akan difokuskan pada beberapa  faktor  yang  memengaruhi  keputusan  dalam  menetapkan  mahasiswa  sebagai  langkah  awal  menuju  karir sebagai seorang auditor. Untuk menentukan apakah profesi auditor lebih mungkin dipilih dengan mempertimbangkan faktor pengalaman magang, kepribadian, dan pasar kerja, peneliti akan menguji hipotesis tersebut. Dan diharapkan penelitian ini bisa dijadikan sarana referensi untuk penelitian-penelitian yang serupa.

## 2. METODE PENELITIAN

## 2.1 Kerangka Konseptual Penelitian
Pemahaman  dasar  teori  di  balik  penelitian  dan  bagaimana  variabel  dependen  dan  independen  saling  terhubung merupakan  suatu  konsep  penting  adanya  kerangka  konseptual  penelitian.  Pengaruh  minat  seseorang  dalam menentukan karir sebagai seorang auditor dapat ditentukan dengan berbagai faktor yang dalam penelitian ini dengan faktor  pengalaman  magang,  kepribadian,  dan  pasar  kerja.  Landasan  teori  penelitian  ini  antara  lain  adalah  Teori perilaku terencana (TPB) dan Teori pengharapan (Expectancy Theory). Teori perilaku terencana (TPB) menjelaskaan kecenderungan  individu  untuk  memutuskan  perlu  atau  tidaknya  menyelesaikan  suatu  tugas,  atau  niat  berperilaku (intention), mungkin terbentuk dari tiga unsur utama pada teori TPB yang dapat dijelaskan oleh variabel penelitian. Lalu,  awal  mula  dari  keinginan  untuk  bertindak  adalah  tindakan  sebenarnya  itu  sendiri.  Sehingga,  perspektif mahasiswa akuntansi terhadap pekerjaan sebagai auditor harus dilihat dari sikap perilaku mereka. Teori pengharapan (Expectancy Theory) yang menjelaskan bahwa harapan mahasiswa terhadap diri mereka sendiri, sejauh mana harapan tersebut dapat memenuhi kebutuhan mereka, dan tingkat minat mereka terhadap bidang audit akan berperan dalam menentukan apakah mereka akan tertarik atau tidak menjadi seorang auditor dengan pengaruh variabel. Berdasarkan uraian  tersebut  pemilihan  karir  mahasiswa  dapat dipengaruhi  oleh  kegiatan  magang,  kepribadian,  dan  pasar  kerja. Berikut gambar 1 merupakan kerangka konseptual penelitian berdasarkan hubungan antar variabel, yaitu :
Gambar 1. Kerangka konseptual penelitian
2.2 Pengembangan Hipotesis

## 2.2.1 Pengaruh Pengalaman Magang terhadap Pemilihan Karir sebagai Auditor
Mahasiswa yang mengikuti kegiatan magang diharapkan dapat memperoleh pengalaman kerja sebagai auditor untuk memahami bagaimana seorang pekerja bisa bekerja secara professional (Muliasari dan Andayani, 2023). Pengalaman magang merupakan faktor yang dapat memberikan banyak manfaat seperti, mendapatkan gambaran sebenarnya dari dunia kerja, peningkatan pengetahuan, dan mengetahui bagaimaan cara penerapan ilmu teori secara langsung dengan praktik  kerja.  Karena  itu,  pengalaman  magang  dapat  memengaruhi  kepercayaan  perilaku  seseorang  dalam menginterpretasikan pengalamannya. Menurut landasan teori perilaku terencana atau TPB terdapat konstruk standar subjektif,  konstruk  tersebut  diharapkan  dapat  dijelaskan  dengan  adanya  faktor  pengalaman  magang.  Sehingga, pengalaman  magang dapat  dijadikan salah satu faktor penentu bagi seseorang terkhususnya  bagi  mahasiswa dalam menentukan  pilihan  untuk  berkarir  sebagai  auditor.  Disisi  lain  teori  pengharapan  (expectancy  theory)  juga  dapat menjelaskan  bahwa  dengan  adanya  pengalaman  di  dunia  kerja  secara  langsung  mahasiswa  Akuntansi  dapat mengetahui apakah barkarir menjadi seorang Auditor dapat memenuhi harapan mereka atau tidak.
Berdasarkan penelitian dari (Ellisabet & Sinarti, 2020), menjabarkan faktor pengalaman magang yang sesuai meningkatkan  kemungkinan  mahasiswa  untuk  lebih  memilih  bekerja  sebagai  auditor.  Selanjutnya,  penelitian (Maghfiroh et al., 2023) menguatkan gagasan ini, dengan menunjukkan bahwa pengalaman magang berdampak pada pilihan  mahasiswa  terhadap  pekerjaan  apa  yang  akan  dilakukan.  Meskipun  demikian,  berbeda  dengan  penelitian
(Susanto  et  al.,  2021)  dan  (Muliasari  &  Andayani,  2023)  yang  tidak  sepakat  apabila  pengalaman  magang  dapat memengaruhi  mahasiswa  jurusan  akuntansi  dalam  menentukan  pilihan  untuk  berkarir  sebagai  seorang  auditor. Berdasarkan penjelasan ini memungkinkan peneliti untuk menetapkan hipotesis sebagai berikut:
H1 : Pengalaman Magang berpengaruh terhadap pemilihan karir mahasiswa Akuntansi sebagai Auditor

## 2.2.2 Pengaruh Kepribadian terhadap Pemilihan Karir sebagai Auditor
Kepribadian menjadi salah satu determinan yang memengaruhi perilaku seseorang dalam menghadapi situasi dengan kondisi  tertentu  (Azzah  &  Maryono,  2022).  Hal  tersebut  memperjelas  bahwa  kepribadian  dapat  menjadi  faktor penentu  seorang  mahasiswa  jurusan  Akuntansi  tertarik  atau  tidak  berkarir  sebagai  auditor.  Menurut  teori  perilaku terencana  atau  TPB  mengemukakan  bahwa  kepribadian  seorang  individu  mempunyai  peran  dalam  membentuk aspirasi profesionalnya, termasuk keinginan untuk bekerja  menjadi seorang auditor. Karena  itu, faktor kepribadian digunakan  untuk  menjelaskan  sikap  terhadap  perilakunya  dalam  menentukan  keputusan  seseorang  dalam  berkarir. Selain itu, menurut teori ekspektasi atau teori pengharapan, terdapat hubungan upaya-kinerja di mana persepsi prospek memotivasi  mereka untuk bekerja  lebih  baik dengan kata lain, orang berharap sukses dalam pekerjaan  yang cocok dengan  ciri  kepribadiannya.  Dengan  demikian,  dapat  dikatakan  bahwa  mahasiswa  jurusan  akuntansi  akan mempertimbangkan bagaimana kepribadiannya saat memutuskan untuk bekerja termasuk memilih menjadi seorang auditor atau tidak.
Faktor  dari  kepribadian  juga  akan  memengaruhi  bagaimana  seseorang  mempunyai  Etika.  Kata  etika  sering disebut  dengan  moral  atau  budi  pekerti  yang  menjelaskan  bahwa  sebagai  seorang  auditor  tidak  hanya  diwajibkan memiliki  keterampilan,  tetapi  juga  diselaraskan  dengan  sifat  skeptis  atau  profesional  skepicism.  Sikap  skeptis  ini merupakan sebuah attitude yang harus dimiliki oleh professional auditor  (Salsabila & Susilo, 2022). Sikap tersebut tertera  pada  kode  etik  profesi  audit  yang  menjabarkan  beberapa  prinsip  etika  profesi,  yaitu:  (1)  Kejujuran  dan Pengabdian, (2) Netralitas dan Independensi, (3) Kompetensi pengetahuan, dan sikap kehati-hatian, (4) Sikap terhadap prinsip kerahasiaan, dan (5) Standar Perilaku Profesional  (IESBA, 2019). Sesuai kode etik profesi, seorang auditor diharapkan  berperilaku  etis  dalam  bekerja  (Wangi,  2019).  Selanjutnya,  penelitian  (Susanto  et  al.,  (2021) mengemukakan  bahwasannya  kepribadian  mahasiswa  akuntansi  mempunyai  peran  dalam  keputusannya  menjadi auditor. Namun, temuan tersebut bertentangan dengan temuan  (Laksmi  &  Al Hafis, 2019)  yang tidak  menemukan adanya  korelasi  antara  kepribadian  mahasiswa  akuntansi  dengan  keputusannya  untuk  berprofesi  sebagai  seorang auditor. Dengan demikian, hipotesis yang dibuat sebagai berikut:
H2 : Kepribadian berpengaruh terhadap pemilihan karir mahasiswa Akuntansi sebagai Auditor

## 2.2.3 Pengaruh Pasar Kerja terhadap Pemilihan Karir sebagai Auditor
Persepsi seseorang tentang seberapa nyaman pekerjaan yang mereka pilih dengan keadaan internal dan eksternalnya dikenal sebagai pasar kerja. Ini penting sebab untuk dapat menjadi seorang auditor memerlukan keahlian audit tingkat tinggi  serta  skeptisisme  profesional  yang  sehat.  Akibatnya,  pilihan  profesi  apa  pun,  khususnya  menjadi  seorang auditor,  memerlukan  studi  ekstensif.  Dalam  teori  perilaku  terencana  atau  TPB  digunakan  untuk  menjelaskan bagaimana pandangan mahasiswa terhadap persepsi kontrol perilaku dapat berperan dalam keputusan menjadi seorang auditor.  Cara  orang  mengevaluasi  kompleksitas  atau  kesederhanaan  pilihan  mereka  juga  dijelaskan  oleh  kontrol perilaku  yang  dirasakan.  Selain  itu,  peneliti  juga  menggunakan  teori  pengharapan  atau  Expectancy  Theory,  yang mengemukakan bahwa masyarakat akan mencari profesi yang mudah diperoleh, memberikan kemungkinan informasi, dan  memberikan  stabilitas  lapangan  kerja  (tidak  mudah  di-PHK).  Selain  itu,  profesi  seorang  auditor  mungkin mendapatkan  lebih  banyak  pekerjaan  di  Indonesia  karena  perekonomian  negara  yang  berkembang  pesat  dan banyaknya bisnis baru yang dibentuk (Muhammad Rachmatul Huda, 2021).
Berdasarkan  penelitian  oleh  (Anandita  Zulia  Putri,  Dwi  Wastuti,  2023)  dan  (Zakaria  et  al.,  2023),  auditor merupakan  pilihan  populer  di  kalangan  mahasiswa  akuntansi  jika  mempertimbangkan  pasar  kerja  sebagai  bahan pertimbangannya. Sebaliknya, temuan penelitian  (Azzah & Maryono, 2022) dan (Rahayu et al., 2023) menemukan bahwasannya  beberapa  faktor  yang  memiliki  hubungan  dengan  ekonomi  ketenagakerjaan  atau  pasar  kerja  tidak memiliki  pengaruh  pada  pilihan  mahasiswa  akuntansi  dalam  meniti  karir  sebagai  seorang  auditor.  Dengan  begitu peneliti dapat menyusun hipotesis, yaitu :
H3 : Pasar Kerja berpengaruh terhadap pemilihan karir mahasiswa Akuntansi sebagai Auditor

## 2.3 Teknik Pengumpulan Data
Penelitian ini, bersifat studi empiris dengan basis metode kuantitatif, hal ini dikarenakan penelitian ini berupa angka- angka  yang  terukur  sehingga  dapat  memperhitungkan  dan  menguji  hipotesis  yang  ada.  Populasi  penelitian  adalah mahasiswa S1 Akuntansi  Universitas Brawijaya angkatan 2020. Menurut data laman  mahasiswa aktif  feb.ub.ac.id, n.d.  jumlah  mahasiswa  S1  Akuntansi  Universitas  Brawijaya  angkatan  2020  sebanyak  332  mahasiswa.  Pendekatan pengambilan  sampel  menggunakan  teknik  purposive  sampling,  yakni  penetapan  kriteria  sampel  sebelum  sampel terkumpul, dengan kriteria:
1. Anggota mahasiswa S1 Akuntansi Universitas Brawijaya angkatan 2020,
2. Telah menyelesaikakn mata kuliah audit,
3. Telah menyelesaikan kegiatan magang di KAP
Selanjutnya,  dalam  mengestimasi  jumlah  sampel  menurut  Roscoe  dalam  kemuka  (Memon  et  al.,  2020), mengemukakan  bahwa  diperlukan  setidaknya  minimal  30  sampel  untuk  sebuah  penelitian.  Penelitian  ini menggunakan data primer yang artinya data di dapatkan secara langsung dari sumber. Dalam pengumpulannya, data primer  di  sebarluaskan  pada  bulan  November  tahun  2023  kepada  mahasiswa  akuntansi  yang  memenuhi  kriteria. Selanjutnya, peneliti menggunakan Google Form sebagai media pengisian kuisioner atau sebagai media pengumpulan informasi.  Survei terdiri dari  beberapa pernyataan dengan  lima point skala (five point likert  scale) atau pernyataan berjangka 1-5 yang berupa rincian skala, yaitu:  Sangat Tidak Setuju (STS), Tidak Setuju (TS), Netral (N), Setuju (S), dan Sangat Setuju (SS). Selanjutnya, pada penelitian ini terdiri tiga variabel independen, yaitu: pengalaman magang, kepribadian, pasar kerja, dan variabel dependen merupakan permilihan karir mahasiswa sebagai auditor yang diukur dengan indikator menjadi pernyataan pada Tabel 1.
Tabel 1. Indikator Penelitian Variabel Varibel Indikator Referensi Pemilihan karir mahasiswa Akuntansi sebagai Auditor 1. Profesi Auditor menambah wawasan dan ketrampilan 2. Minat menjadi seorang Auditor 3. Kesesuaian imbalan kerja (Timporok, Sondakh, dan Gerungai, 2019) (Febriansyah, 2021) Pengalaman Magang 1. Durasi pelaksanaan magang. 2. Pendidikan dan pengembangan
SDM
3. Pemantapan hasil belajar 4. Keterampilan kerja 5. Pembentukan sikap (Sholekah et al., 2021) Kepribadian 1. Profesional. 2. Kepribadian.
3. Kepercayaan diri.
4. Fleksibel (Timporok et al., 2019) Pasar Kerja 1. Tersedianya lapangan kerja. 2. Keamanan kerja.
3. Kesempatan promosi. (Timporok et al., 2019)

## 2.4 Teknik Analisis Data
Peneliti  menggunakan  analisis  regresi  linier  berganda,  karena  berfokus  pada  korelasi  antar  variabel  dependen  dan independen. Analisis regresi linier berganda juga dipilih karena dapat memahami bagaimana hubungan antar variabel. Berikut teknik analisis data yang digunakan pada penelitian, yaitu:
1. Analisis Statistik Deskriptif
Analisis statistik deskriptif adalah memberikan pemahaman yang lebih mendalam terhadap data tanpa membuat kesimpulan yang mutlak. Penelitian ini memakai statistik deskriptif dalam mengkaji data yang meliputi rentang nilai  setiap  variabel  independen  penelitian  (pengalaman  magang,  kepribadian,  dan  pasar  kerja),  dan  variabel dependen  adalah  keputusan  mahasiswa  akuntansi  menjadi  seorang  auditor.  Selain  itu,  analisis  tersebut mengklarifikasi fakta tentang 80 orang yang mengambil bagian dalam penelitian sebagai sampel.
2. Uji Kulitas Data
1) Uji Validitas
Uji Validitas merupakan proses pengujian yang digunakan dalam menilai tingkatan kesesuaian data pada objek penelitian  (Ahyar et al., 2020). Uji Validitas dilakukan agar dapat menentukan sah atau valid tidaknya data tersebut untuk digunakan pada penelitian dengan syarat r hitung > r tabel . Hasil dari olah data menggunakan SPSS akan menghasilkan nilai dari rhitung. Kemudian, dilakukan penelusuran nilai rtabel dengan rumus  degree of freedom (df) = n – 2, (n = adalah jumlah responden penelitian yaitu 80 responden, dengan nilai signifikasi 5%). Atas penjelasan tersebut didapatkan angka pada r tabel yaitu 0,2199.
2) Uji Realibilitas
Uji Realibilitas merupakan proses pengujian yang berguna dalam menilai kestabilan atau konsisten data yang diperoleh  dari  responden  untuk  menjadi  alat  ukur  dalam  penelitian  (Ahyar  et  al.,  2020).  Metode  Cronbach Alpha digunakan pada uji validitas pada penelitian ini, yang dimana ketika Nilai Cronbach Alpha > 0,70 maka data bisa dikatakan reliabel atau handal.
3. Uji Asumsi Klasik
1) Uji Uji Normalitas
Uji  Normalitas  digunakan  untuk  mengetahui  model  regresi  pada  variabel  yang  ada  memiliki  data  yang terdistribusi  secara  normal atau tidak  (Mustari, 2021). Agar model regresi dianggap unggul,  model  tersebut harus  mengikuti  distribusi  normal.  Dengan  demikian,  penelitian  ini  menggunakan  grafik  P-Plot  dan  uji kolmogorrov smirnov.
a. Uji kolmogorrov smirnov adalah uji yang memiliki dasar yaitu, apabila nilai dari asymp. Sig. (2-tailed) > 0,05, data dapat dikategorikan memiliki distribusi normal. Namun, apabila nilai dari asymp. Sig. (2-tailed) < 0,05 maka tidak memiliki distribusi normal.
b. Grafik  normal  P-Plot  menjelaskan  ketika  plot  yang  mengikuti  garis  diagonal  dapat  ditunjukkan berdistribusi normal. Dan, sebaliknya apabila data tidak memiliki distribusi yang teratur jika plot atau data tidak mengikuti diagonal.
2) Uji Multikolinietitas
Uji Multikolinietitas dilaksanakan untuk mengetahui adanya korelasi atau tidak pada variabel independen dan dependen  (Mustari,  2021).  Terdapat  dua  parameter  yang  diperlukan  untuk  uji  multikolinearitas,  yakni Tolerance  dan VIF. Variabel dikatakan tidak  mengalami gejala  multikolinearitas apabila  nilai  Tolerancenya lebih besar 0,10 dan nilai VIF lebih kecil 10,0, begitu pula sebaliknya.
3) Uji Heterokedastisitas
Pada penelitian ini guna memeriksa model regresi untuk mencari tanda-tanda nilai deviasi sisa (nilai simpang residual)  yang  tidak  sama,  maka  diperlukan  Uji  Heteroskedastisitas.  Namun,  jika  menggambarkan  keadaan dimana nilainya seragam atau stabil disebut Uji Homoskedastisitas. Dengan melihat gambar scatterplot dapat diketahui apakah gejala heteroskedastisitas muncul pada uji penelitian. Adanya heteroskedastisitas ditunjukkan ketika  data  atau  grafik  menunjukkan  keteraturan  dan  tidak  tersebar.  Menurut  (Maizelni  et  al.,  2023),  tidak terjadi  heteroskedastisitas  jika  data  atau  plot  tidak  mengelompok  di  tempat  tertentu  dan  membentuk  pola tertentu, melainkan terdistribusi di kedua sisi nilai nol sumbu Y.
4. Analisis Regresi Linier Berganda Metode regresi linier berganda dipakai pada saat menentukan nilai koefisien regresi serta pengaruh atau signifikan variabel  independen  yaitu, pengalaman  magang, kepribadian, dan pasar kerja dengan  variabel dependent  minat berkarir mahasiswa Akuntansi sebagai auditor. Hasil dari analisis metode regresi linier berganda berguna untuk menjawab hipotesis penelitian yang telah dirumuskan (Fredy et al., 2020).
5. Uji Hipotesis
1) Uji Koefisien Determinasi (R 2 ) Uji Koefisien Determinasi (R 2 ) merupakan pengujian yang dipakai dalam menilai tingkat signifikan pengaruh kemampuan variabel  independen dalam  menjelaskan variabel dependent dengan  model regresinya  (Mustari, 2021). Nilai koefisien determinasi  berada pada rentang 0 ≤ R2 ≤ 1, dengan perhitungan pengaruh atau nilai Adjusted R Square  dikali dengan 100%.
2) Uji Simultan (F)
Dalam mengetahui pangaruh timbal-balik secara simultan antara variabel independen dan variabel dependen akan menggunakan Uji Simultan (F) (Fredy et al., 2020). Uji Simultan (F) memiliki ketentuan nilai probabilitas atau Sig. < 0,05. Selanjutnya, apabila ketentuan tersebut terpenuhi maka H0 dapat ditolak.
3) Uji Parsial (t)
Uji  Parsial  (t)  adalah  metode  yang  berguna  dalam  menentukan  besar  pengaruh  atau  signifikan  variabel independen dengan variabel dependen secara unit atau per-variabel (Fredy et al., 2020). Uji Parsial (t) dalam pengujian  menggunakan dua ketentuan  yaitu, t hitung > t tabel dan Sig. < 0,05. Jika ketentuan tersebut terpenuhi maka variabel independen memiliki pengaruh secara positif atau signifikan pada  variabel dependent dan juga sekaligus menjelaskan bahwa H0 ditolak. Selanjutnya, untuk perihal nilai t tabel : 1,665 yang diperoleh, didapati dengan ketentuan tingkat signifikan 5% dan derajat kebebasan df sebesar 75,  yang dimana di dapat dengan rumus (df) = n-k-1, dimana n adalah jumlah sampel sebanyak 80 responden, dan k merupakan jumlah variabel.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN .
3.1 Hasil

## 3.1.1 Karakteristik Responden
Peneliti dalam memperoleh data melakukan penyebaran kuisioner dengan media Google Form. Penyebaran kuisioner dilakukan pada mahasiswa yang diperkirakan sudah menyelesaikan kegiatan magang dengan jumlah kurang-lebih 130 mahasiswa  S1  jurusan  Akuntansi  di  Universitas  Brawijaya,  namun  pada  faktanya  terdapat  83  mahasiswa  yang memberikan jawaban atas kuisioner tersebut dan peneliti menggunakan 80 responden karena terdapat tiga jawaban responden yang berulang. Dalam penyebarannya peneliti membutuhkan waktu paling tidak 10 hari. Kemudian, hasil dari  kuisioner  dibentuk  pada tabel  tabulasi  menggunakan  Microsoft  Exel  dan  di  olah  dengan  aplikasi  SPSS  untuk menguji  dan  menganalisis  penelitian  tentang  faktor  pemilihan  mahasiswa  untuk  berkarir  terhadap  auditor.  Berikut tabel 2 adalah data sampel penelitian:
Tabel 2. Karakteristik Responden Keterangan Jumlah (Orang) Presentase (%) Gender : Laki-laki 31 38,75
Keterangan Jumlah (Orang) Presentase (%) Perempuan 49 61,25 Total 80 100

## 3.1.2 Analisis Statistik Deskriptif
Pada  tabel  3,  didapatkan  nilai  data  minimum,  maximum,  mean  dan  juga  standar  deviasi  pada  variabel  dependen sebesar 80 sampel.
Tabel 3. Analisis Statistik Deskriptif Variabel N Minimun  Maximum  Mean  Std. Deviation Pengalaman Magang 80 17 40 35,18 3,838 Kepribadian 80 29 40 35,49 3,349 Pasar Kerja 80 14 35 27,65 3,975 Pemilihan Karir Mahasiswa Akuntansi sebagai Auditor  80 16 35 29,94 3,546 Valid N (listwise) 80 3.1.3 Uji Kualitas Data

## 3.1.3.1 Uji Validitas
Pada  tabel  4,  menunjukkan  seluruh  data  yang  diperoleh  dari  responden  yang  berguna  sebagai  indikator  untuk mengukur  variabel  pengalaman  magang,  kepribadian,  dan  pasar  kerja  dapat  dikatakan  valid,  karena  seluruh  data memiliki nilai yang memenuhi syarat yaitu r hitung > r tabel .
Tabel 4. Uji Validitas No. Variabel r hitung r tabel Keterangan 1. Pengalaman Magang 0,2199 Valid 2. Kepribadian 0,2199 Valid 3. Pasar Kerja 0,2199 Valid 4. Pemilihan Karir Mahasiswa Akuntansi sebagai Auditor 0,2199 Valid

## 3.1.3.2 Uji Reliabilitas
Tabel 5 menunjukkan bahwasannya seluruh variabel independen (Pengalaman Magang, Kepribadian, dan Pasar Kerja) dan  variabel dependen (pemilihan berkarir  mahasiswa Akuntansi untuk berprofesi sebagai auditor) dapat dikatalan reliabel atau handal untuk dijadikan instrument penelitian, karena memenuhi syarat yaitu nilai dari Cronbach’s Alpha > 0,70.
Tabel 5. Uji Reliabilitas No. Variabel Cronbach’s Alpha Cronbach’s Alpha Minimum Keterangan 1. Pengalaman Magang 0,2199 Valid 2. Kepribadian 0,2199 Valid 3. Pasar Kerja 0,2199 Valid 4. Pemilihan Karir Mahasiswa Akuntansi sebagai Auditor 0,2199 Valid 3.1.4 Uji Asumsi Klasik 3.1.4.1 Uji Normalitas

## 3.1.4.1.1 Uji Kolmogorov Smirnov
Nilai dari  Asymp. Sig.  (2-tailed) pada tabel  6  adalah 0,200 c.d yang  memiliki  makna  nilai tersebut > 0,05 atau data tersebut memenuhi syarat. Oleh karena itu, kesimpulannya bahwa data penelitian memiliki distribusi normal.
Tabel 6 . Uji Kolmogorov Smirnov
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
Unstandardized Residual N 80 Normal Parameters a,b Mean ,0000000 Std. Deviation 3,53873815 Most Extreme Differences  Absolute ,061 Positive ,051 Negative -,061
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Unstandardized Residual Test Statistic ,061 Asymp. Sig. (2-tailed) ,200 c,d

## 3.1.4.1.2 Grafik normal P-Plot
Dengan gambar 2 tersebut, data dikatakan terdistribusi secara teratur karena pada Gambar 2, plot atau data mengikuti garis  diagonal.  Selain  itu,  grafik  P-Plot  normal  dan  uji  Kolmogorrov  Smirnov  mengkonfirmasi  bahwasannya terpenuhinya asumsi normalitas pada model regresi.
Gambar 2. Grafik normal P-Plot

## 3.1.4.2 Uji Multikolinieritas
Pada tabel 7, didapatkan bahwasannya nilai Tolerance variabel Independen > 0,10 dan nilai dari VIF variabel < 10,0 dengan begitu variabel penelitian tidak mengalami gejala multikolinearitas.
Tabel 7. Uji Multikolinieritas Coefficients a Model Collinearity Statistics Tolerance VIF 1 (Constant) Pengalaman Magang ,765 1,307 Kepribadian ,777 1,286 Pasar Kerja ,908 1,101 a. Dependent Variable : Pemilihan Karir Mahasiswa Akuntansi sebagai Auditor

## 3.1.4.3 Uji Heterokesdastisitas
Berdasarkan Gambar 3, plot terdistribusi di kedua sisi nilai sumbu Y nilai 0, tidak berkelompok atau membentuk pola. Karena itu, model regresi ini cocok digunakan untuk memprediksi variabel dependen, yaitu minat mahasiswa jurusan akuntansi untuk menjadi seorang auditor, karena tidak mengalami heteroskedastisitas.
Gambar 3. Hasil uji heterokesdasitas
3.1.5 Analisis Regresi Linier Berganda
Tabel 8. Uji Analisis Regresi Linier Berganda Coefficients a Model Unstandardized Coefficients  Standardized Coefficients B Std. Error Beta 1  (Constant) 1,512 3,337
Coefficients a Model Unstandardized Coefficients  Standardized Coefficients B Std. Error Beta Pengalaman Magang ,217 ,081 ,234 Kepribadian ,208 ,092 ,196 Pasar Kerja ,486 ,072 ,544
a. Dependent Variable : Pemilihan Karir Mahasiswa Akuntansi sebagai Auditor Pada tabel 8, dapat diketahui bagaimana bentuk persamaan regresi linier berganda yang dihasilkan, yakni:
Y = 1,512 + 0,217X 1 + 0,208X 2 + 0,486X 3 + e (1)
Keterangan :
a. Nilai B constant atau nilai konstanta persamaan regresi linier berganda bernilai 1,512, yang menunjukan nilai ini akan konstan, jika nilai variabel Pengalaman magang (X1), Kepribadian (X2), dan pasar kerja (X3) semuanya di setel ke 0,
b. Dengan koefisien regresi positif sebesar 0,217 untuk variabel pengalaman magang (X1), terlihat bahwa pemilihan karir mahasiswa akuntansi sebagai auditor akan meningkat 0,217 untuk setiap kenaikan satu poin pada X1, dengan asumsi kepribadian dan variabel pasar kerja bersifat konstan atau bernilai 0 (nol).
c. Dengan koefisien regresi positif  sebesar 0,208 untuk  variabel  Kepribadian (X2), terlihat bahwa pemilihan karir mahasiswa  akuntansi  sebagai  auditor  akan  meningkat  0,208  untuk  setiap  kenaikan  satu  poin  pada  X2,  dengan asumsi pengalaman magang dan variabel pasar kerja bersifat konstan atau bernilai 0 (nol).
d. Dengan koefisien regresi positif sebesar 0,486 untuk variabel pasar kerja (X3), terlihat bahwasannya pilihan karir mahasiswa akuntansi sebagai auditor akan mengalami peningkatan sebesar 0,486 untuk setiap kenaikan satu poin pada X3, dengan asumsi pengalaman magang dan variabel kepribadian bersifat konstan atau bernilai 0 (nol).
3.1.6 Uji Hipotesis
3.1.6.1 Uji Koefisien Determinasi (R 2 )
Tabel  9  menghasilkan  nilai  Adjusted  R  Square  0,535  atau  53,5%  yang  memberikan  arti  bahwasannya  variabel pengalaman magang, kepribadian, dan pasar kerja berdampak 53,5% pada minat berkarir mahasiswa akuntansi untuk berprofesi menjadi auditor. Selanjutnya, variabel lain di luar penelitian menyumbang 46,5% sisanya.
Tabel 9. Uji Koefisien Determinasi (R²)
Model Summary b Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 ,744 a ,553 ,535 2,417
a. Predictors : (Constant), Pasar Kerja, Pengalaman Magang, Kepribadian
b. Dependent Variable : Pemilihan Karir Mahasiswa Akuntansi sebagai Auditor

## 3.1.6.2 Uji Simultan (F)
Pada tabel 10, didapati bahwa nilai probabilitas atau nilai  Sig. sebesar 0,000 b atau dengan ketentuan 0,000 b < 0,05, yang menunjukkan variabel independen memiliki pengaruh secara simultan terhadap variabel dependent. Sehingga, ini juga menandakan arti bahwa H0 dapat ditolak.
Tabel 10. Hasil Uji Simultan (F)
ANOVA a Model Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1 Regression 549,397 3 183,132 31,340 ,000 b Residual 444,093 76 5,843 Total 993,489 79 a. Dependent Variable : Pemilihan Karir Mahasiswa Akuntansi sebagai Auditor
b. Predictors : (Constant), Pasar Kerja, Pengalaman Magang, Kepribadian
3.1.6.3 Uji Parsial (t)
Tabel 11. Uji Parsial (t) Coefficients a Model t Sig. 1 (Constant) ,453 ,652 Pengalaman Magang 2,674 ,009 Kepribadian 2,257 ,027 Pasar Kerja 6,766 ,000 a. Dependent Variable : Pemilihan Karir Mahasiswa Akuntansi sebagai Auditor
Keterangan : a. Berdasarkan tabel 11, pada variabel Pengalaman magang dapat diketahui bahwa 2,674 > 1,665 (t hitung > t tabel ) dan 0,009 < 0,05 yang memiliki makna bahwasannya variabel Pengalaman magang secara parsial  memiliki pengaruh positif  pada  pemilihan  karir  mahasiswa  Akuntansi  sebagai  auditor  dan  menandakan  bahwa  H0  ditolak  dan  H1 dapat diterima.
b. Berdasarkan  tabel  11,  pada  variabel  Kepribadian  menghasilkan  bahwasannya  2,257  >  1,665  (t hitung >  t tabel ) dan 0,027 < 0,05 yang berarti bahwa variabel Kepribadian secara parsial memiliki pengaruh positif terhadap pemilihan karir mahasiswa Akuntansi sebagai auditor dan menandakan bahwa H0 ditolak dan H2 dapat diterima.
c. Berdasarkan tabel 11, pada variabel pasar kerja dapat diketahui bahwa 6,766 > 1,665 (t hitung > t tabel ) dan 0,000 < 0,05 yang berarti  bahwa  variabel pasar kerja  secara parsial  memiliki pengaruh positif terhadap pemilihan karir mahasiswa Akuntansi sebagai auditor dan menandakan bahwa H0 ditolak dan H3 dapat diterima.
3 . 2 Pembahasan
3.2.1 Pengaruh Pengalaman Magang terhadap Pemilihan Karir Mahasiswa Akuntansi sebagai Auditor
Dengan dasar dari hasil uji hipotesis (H1) yang dilakukan pada variabel pengalaman magang, sehingga bisa diambil kesimpulan  variabel  pengalaman  magang  memiliki  pengaruh  positif  pada  pemilihan  karir  mahasiswa  Akuntansi sebagai auditor. Kemudian, ini  menjelaskan  bahwa dengan adanya peningkatan pada variabel pengalaman  magang seorang mahasiswa Akuntansi juga akan lebih berminat untuk berprofesi sebagai auditor. Hal ini juga selaras dengan landasan  teori  perilaku  terencana  atau  TPB  yang  menjelaskan  perilaku  manusia  (behavior)  dilaksanakan  karena manusia tersebut mempunyai niat untuk melakukan sesuatu (behavioural intention), niat tersebut akan terbentuk atas dasar  pengalaman  dengan  mengikuti  kegiatan  magang.  Lalu,  berdasar  juga  pada  Teori  Pengharapan  (expectancy theory) yang mendefiniskan bahwa harapan besar seseorang akan selaras dengan apa yang mereka mimpi atau cita- citakan,  mimpi  dan  cita-cita  tersebut  dapat  digambarkan  dengan  pengalaman  yang  telah  mereka  lakukan  yaitu pengalaman  magang.  Selanjutnya,  hasil  dari  penelitian  searah  dengan  penelitian  (Ellisabet  &  Sinarti,  2020)  dan (Maghfiroh  et  al.,  2023)  yang  dimana  menjelaskan  bahwasannya  pengalaman  magang  memiliki  pengaruh  pada pemilihan karir mahasiswa Akuntansi sebagai Auditor.

## 3.2.2 Pengaruh Kepribadian terhadap Pemilihan Karir Mahasiswa Akuntansi sebagai Auditor
Uji hipotesis (H2) yang dilaksanakan pada variabel kepribadian dapat disimpulkan jika variabel kepribadian memiliki pengaruh  positif  terhadap  minat  berkarir  mahasiswa  Akuntansi  sebagai  auditor.  Kemudian,  temuan  tersebut menjelaskan jika terdapat peningkatan terhadap variabel kepribadian seorang mahasiswa Akuntansi maka juga akan meningkatkan minat mahasiswa Akuntansi sebagai auditor. Penyataan tersebut sesuai dengan landasan teori perilaku terencana atau TPB, dengan mendefinisikan bahwasannya salah satu hal yang berpengaruh terhadap niat seseorang dalam  memilih  karir  sebagai  auditor  adalah  sikap  terhadap  perilaku  yang  dimana  ini  tercermin  dari  kepribadian seseorang. Selanjutnya, pada dasar teori ke-dua atau Teori Pengharapan (expectancy theory) menjelaskan juga bahwa seseorang akan  mengharapkan pekerjaan  yang sesuai dengan kepribadiannya. Karena  itu, kepribadian adalah salah satu  faktor  mahasiswa  untuk  memilih  berkarir  sebagai  seorang  auditor.  Hasil  dari  penelitian  ini,  selaras  dengan penelitian (Susanto et al., (2021), dengan temuan bahwa faktor kepribadian memiliki pengaruh pada pemilihan karir mahasiswa Akuntansi sebagai auditor.

## 3.2.3 Pengaruh Pasar Kerja terhadap Pemilihan Karir Mahasiswa Akuntansi sebagai Auditor
Temuan  hasil  uji  hipotesis  (H3)  yaitu  variabel  pasar  kerja,  dapat  menjelaskan  bahwa  variabel  tersebut  memiliki pengaruh positif pada minat berkarir mahasiswa Akuntansi sebagai auditor. Hasil temuan tersebut menjelaskan juga bahwa dengan adanya peningkatan terhadap variabel pasar kerja seorang mahasiswa Akuntansi akan lebih berminat untuk memilih profesi auditor sebagai pekerjaannya. Hal tersebut  juga sesuai dengan dasar  teori  yang dipilih  yaitu teori  perilaku  terencana  atau  TPB,  dengan  penjelasan  bahwa  hal  yang  dapat  mempengaruhi  niat  seseorang  dalam menentukan karir sebagai auditor adalah persepsi kontrol perilaku, yaitu bagaimana individu akan memperhitungkan tingkat kesulitan persaingan  mencari pekerjaan dengan mempertimbangkan pasar kerja. Selanjutnya, pada landasan Teori  ke-dua  yaitu  teori  Pengharapan  (expectancy  theory)  juga  menjelaskan  bahwa  individu  akan  mengharapkan sebuah karir  yang dapat  memberikan beberapa hal,  yaitu:  jaminan keamanan kerja terhadap PHK,  lapangan kerjaa yang informatif, dan pekerjaan yang mudah diperoleh yang dimana dua penjelasan teori tersebut dapat menjelaskan bagaimana mahasiswa akan mempertimbangkan untuk memilih karir dengan adanya variabel pasar kerja. Dan, temuan dari penelitian ini, selaras dengan penelitian (Anandita Zulia Putri, Dwi Wastuti, 2023) dan (Zakaria et al., 2023) yang mengemukakan bahwasannya faktor pasar kerja memiliki pengaruh pada minat berkarir mahasiswa Akuntansi sebagai auditor.

## 4. KESIMPULAN
Berdasar  pada  data  yang  dimiliki  dan  hasil  dari  pengujian  maka  peneliti  dapat  menarik  kesimpulan  atas  faktor pengalaman magang, kepribadian, dan pasar kerja yang memengaruhi pemilihan karir sebagai auditor oleh mahasiswa akuntansi,  yaitu  :  (1)  Variabel  Pengalaman  magang  memiliki  pengaruh  positif  pada  pemilihan  karir  mahasiswa
akuntansi sebagai auditor. Adanya peningkatan pada variabel pengalaman magang seorang mahasiswa Akuntansi juga akan lebih berminat untuk berprofesi sebagai auditor. Hal ini juga selaras dengan landasan teori perilaku terencana dan  teori  pengharapan,  (2)  Variabel  Kepribadian  memiliki  pengaruh  positif  terhadap  pemilihan  karir  mahasiswa akuntansi sebagai auditor. Penemuan ini menjelaskan jika terdapat peningkatan terhadap variabel kepribadian seorang mahasiswa Akuntansi maka juga akan meningkatkan minat mahasiswa Akuntansi sebagai auditor. Penyataan tersebut sesuai dengan  landasan teori perilaku terencana  dan teori pengharapan. Dan,  (3)  Variabel pasar kerja  berpengaruh positif  pada  pemilihan  karir  mahasiswa  akuntansi  sebagai  auditor.  Hasil  temuan  tersebut  menjelaskan  juga  bahwa dengan adanya peningkatan terhadap variabel pasar kerja seorang mahasiswa Akuntansi akan lebih berminat untuk memilih  profesi  auditor  sebagai  pekerjaannya.  Hal  tersebut  juga  sesuai  dengan  dasar  teori  yang  dipilih  yaitu  teori perilaku terencana dan juga teori perilaku terencana. Keterbatasan yang dihadapi oleh peneliti ketika malaksanakan penelitian dapat disebutkan, yaitu: Adanya jumlah sampel yang kurang efektif akibat adanya respon dari responden yang tidak bisa diprediksi, Penelitian hanya terbatas pada penggunaan variabel atau tidak adanya variabel moderating sehingga  pada  penelitian  tidak  diketahui  faktor  apa  yang  dapat  memperlemah  atau  memperkuat  hubungan  antar variabel, dan Penelitian  hanya terbatas  menggunakan kuisioner  yang diisi oleh responden  secara  mandiri  sehingga terdapat kemungkinan adanya pengisian yang bias atau tidak terpercaya. Adanya dasar dari keterbatasan dari peneliti maka  peneliti  memberikan  saran  untuk  peneliti  selanjutnya  yang  membahas  topik  serupa,  yaitu:  Agar  peneliti selanjutnya untuk menambah jumlah sampel dan lingkup populasi yang tidak hanya berpusat di lingkup mahasiswa Akuntansi  yang  menempuh  pendidikan  di  Universitas  Brawijaya  angkatan  2020,  Diharapkan  pada  penelitian selanjutnya untuk menambah variasi variabel sesuai dengan fenomena yang ada dengan menambah variabel moderasi agar  dapat  mengetahui  faktor  apa  yang  dapat  memperlemah  atau  memperkuat  hubungan  variabel  independent  dan dependent, dan Peneliti berharap untuk peneliti selanjutnya yang tidak hanya menggunakan media kuisioner dalam memperoleh data namun  juga dengan  metode lain seperti wawancara atau observasi secara  langsung tentang topik pemilihan karir mahasiswa Akuntansi sebagai Auditor.

## REFERENCES
Ahyar, H., Andriani, H., Sukmana, D. J., Hardani, S.Pd., M. S., Auliya, N. H., Helmina Andriani, M. S., Fardani, R. A., Ustiawaty, J., Utami, E. F., Sukmana, D. J., & Istiqomah, R. R. (2020). Buku Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif (Husnu Abadi (ed.); Nomor March). CV. Pustaka Ilmu.
Amalia,  D., Mayasari, M., & Ogundajo, G. O. (2021). Does The  Influence  of  Internship Experience on Career  Intentions as a Professional Accountant? ? AKRUAL: Jurnal Akuntansi, 12(2), 217. https://doi.org/10.26740/jaj.v12n2.p217-229
Anandita Zulia Putri, Dwi Wastuti, Z. H. F. (2023). Determinan Pemilihan Karir Menjadi Akuntan Publik. Jurnal Ilmiah Mahasiswa FEB, 3(2), 18–26.
Azzah,  W.  A.,  &  Maryono.  (2022).  Faktor  –  Faktor  yang  Berpengaruh  Dalam  Pemilihan  Karir  Sebagai  Akuntan  Publik  oleh Mahasiswa Program Studi Akuntansi Universitas Stikubank Semarang. Jurnal Akuntansi Profesi, 13(1), 182–193.
Ellisabet, D. O., & Sinarti, S. (2020). Investigasi terhadap Intensi Karier Mahasiswa Akuntansi. Jurnal Akuntansi, Ekonomi, dan Manajemen Bisnis, 8(2), 232–240. https://doi.org/10.30871/jaemb.v8i2.2655
feb.ub.ac.id. (n.d.). https://feb.ub.ac.id/en/informasi-publik/
Febriansyah, D. K. I. (2021). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa Akuntansi Terhadap Profesi Akuntan Publik (Studi Empiris Pada Mahasiswa  Akuntansi  di  Yogyakarta).  Angewandte Chemie  International Edition, 6(11), 951–952., 1– 125.
Fredy, H., Murni, Y., & Mimi. (2020). Analisis Faktor–Faktor yang Mempengaruhi Pemilihan Karir Mahasiswa Akuntansi Sebagai Akuntan  Publik  (Studi  Empiris  pada  Mahasiswa  S1  Program  Studi  Akuntansi  Fakultas  Ekonomi  dan  Bisnis  Universitas Pancasila). JRB-Jurnal Riset Bisnis, 3(2), 112–123. https://doi.org/10.35592/jrb.v3i2.1440
Herawati, H. (2019). Pentingnya Laporan Keuangan Untuk Menilai Kinerja Keuangan Perusahaan. Akuntansi Unihaz - JAZ, 2(1), 16–25.
IESBA.  (2019).  International  Ethics  Standards  Board  for  Accountants.  In  International  Federation  of  Accountants. http://www.ifac.org/sites/default/files/publications/files/2013-IESBA-Handbook.pdf
Laksmi, A. C., & Al Hafis, S. I. (2019). The influence of accounting students’ perception of public accounting profession: A study from Indonesia. Journal of Contemporary Accounting, 1(1), 47–63. https://doi.org/10.20885/jca.vol1.iss1.art5
Maghfiroh,  R.  U.,  Tantriana,  D.,  Hamidah,  K.  A.,  Damayanti,  Y.,  &  Laily,  Z.  (2023).  Apakah  Magang  dan  Mata  Kuliah Kewirausahaan Mempengaruhi Keputusan Berkarir Mahasiswa? Jurnal Manajemen dan Inovasi (MANOVA), 6(1), 88–104. https://doi.org/10.15642/manova.v6i1.1243
Maizelni, G., Yentifa, A., & Ihsan, H. (2023). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Pemilihan Karir Mahasiswa Akuntansi Sebagai  Auditor  Pemerintah.  Jurnal  Akuntansi,  Bisnis  dan  Ekonomi  Indonesia  (JABEI),  2(1),  160–173. https://doi.org/10.30630/jabei.v2i1.54
Memon, M. A., Ting, H., Cheah, J.-H., Thurasamy, R., Chuah, F., & Huei Cham, T. (2020). Journal of Applied Structural Equation Modeling Sample Size for Survey Research: Review and Recommendations. Journal of Applied Structural Equation Modeling, 4(2), 2590–4221.
Muhammad Rachmatul Huda. (2021). Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pemilihan Karir Mahasiswa Akuntansi sebagai Akuntan Publik. 1–76.
Muliasari, K., & Andayani, S. (2023a). Pengaruh Pengalaman Magang, Kompetensi Mahasiswa Dan Lingkungan Kerja Terhadap Minat Menjadi Akuntan Publik. Jrea : Jurnal Riset Ekonomi Dan Akuntansi, 1(3), 245–259.
Muliasari, K., & Andayani, S. (2023b). Pengaruh Pengalaman Magang , Kompetensi Mahasiswa Dan Lingkungan Kerja Terhadap Minat Menjadi Akuntan Publik. 1(3).
Mustari, A. M. I. (2021). Terhadap Kesiapan Kerja ( Studi pada Mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Brawijaya )
Supervisor : jimfeb (Jurnal Ilmiah Mahasiswa FEB), 1, 1–18.
Norlaela,  A.,  &  Muslimin,  M.  (2022).  Pengaruh  Pelatihan  Profesional,  Penghargaan  Finansial,  dan  Pertimbangan  Pasar  Kerja terhadap  Minat  Berkarir  Akuntan  Publik.  Al-Kharaj :  Jurnal  Ekonomi,  Keuangan  &  Bisnis  Syariah,  5(2),  636–652. https://doi.org/10.47467/alkharaj.v5i2.1247
Rahayu,  R.  A.,  Novitasari,  V.,  &  Maryanti,  E.  (2023).  Faktor-Faktor  Yang  Mempengaruhi  Pemilihan  Karir  Sebagai  Akuntan Publik. Jurnal Riset Mahasiswa Akuntansi, 11(1), 114–128. https://doi.org/10.21067/jrma.v11i1.7179
Salsabila, C., & Susilo, G. F. A. (2022). Implikasi Skeptisme Profesional Auditor Terhadap Kualitas Audit Jarak Jauh Pada Era Pandemi (Studi Literatur). Jurnal Ilmiah Akuntansi dan Bisnis, 7(2), 207–213. https://doi.org/10.38043/jiab.v7i2.3781
Septiani,  W., Rinanti,  A.,  Dewayana, T. S., Fachrul,  M. F.,  Ischak, M., & Murwonugroho, W. (2022). Implikasi Dan Manfaat Pelaksanaan Kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka Bagi Mahasiswa Universitas Trisakti. Jurnal Penelitian Dan Karya Ilmiah Lembaga Penelitian Universitas Trisakti, 7(1), 130–140. https://doi.org/10.25105/pdk.v7i1.12711
Sholekah, W., Utomo, S. W., & Astuti, E. (2021). Pengaruh Praktik Pengalaman Lapangan Dan Prestasi Belajar Terhadap Minat Menjadi Guru Akuntansi. JAK (Jurnal Akuntansi) Kajian Ilmiah Akuntansi, 8(2), 213–222.
https://doi.org/10.30656/jak.v8i2.2531
Suryani, A. W., Helliar, C., Carter, A. J., & Medlin, J. (2018). Shunning careers in public accounting firms: The case of Indonesia. British Accounting Review, 50(5), 463–480. https://doi.org/10.1016/j.bar.2018.05.001
Susanto, V., Everrell, J., Marsetio, N. C., & Hadi, A. S. (2021). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pemilihan Karir Mahasiswa S1  Akuntansi  Sebagai  Akuntan  Publik.  Ekspansi:  Jurnal  Ekonomi,  Keuangan,  Perbankan,  dan  Akuntansi,  13(2),  149–179. https://doi.org/10.35313/ekspansi.v13i2.2627
Timporok, A. J., Sondakh, J. J., & Gerungai, N. Y. T. (2019). Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Mahasiswa Akuntansi Terhadap Pemilihan  Karir Sebagai Akuntan Publik Pada Mahasiswa  Akuntansi Universitas Sam Ratulangi Manado.  Jurnal
EMBA: Jurnal Riset Ekonomi, Manajemen, Bisnis dan Akuntansi, 7(4), 4878–4887.
https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/emba/article/view/25441
Wangi, E. A. (2019). Lingkungan Akuntan Publik ( Studi Empiris pada Mahasiswa Akuntansi Perguruan Tinggi di Daerah Istimewa Yogyakarta dan Jawa Tengah ).
Zakaria,  I.,  Usman,  &  Wuryandini,  A.  R.  (2023).  Jambura  Accounting  Review  Analisis  Faktor-Faktor  Yang  Mempengaruhi Kualitas Informasi. Jambura Accounting Review, 4(1), 13–26. https://jar.fe.ung.ac.id/index.php/jar/article/view/58