Page 55

## TREN PENELITIAN CYBERBULLYING DI INDONESIA
Natalia Zuanda 1 , Rokiyah 2 , Rahmah Dini 3 , Alrefi 4
1234 Universitas Sriwijaya E-mail : 1 nataliazuanda1234@gmail.com , 2 rokiyah336@gmail.com ,
3 rahma.dini0503@gmail.com , 4 alrefi@unsri.ac.id

## ABSTRACT
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengulas penelitian mengenai cyberbullying di Indonesia. Penelitian  ini  menggunakan  teknik  penelitian  perpustakaan  yang  mengangkat  topik  penelitian cyberbullying  di  Indonesia  dalam  10  tahun  terakhir.  Penelitian  ini  dilakukan  dengan mengumpulkan dan mengidentifikasi jurnal-jurnal terakreditasi  Google Scholar dan  Sinta Journal yang penelitiannya berfokus pada aspek objek penelitian yang bermasalah, metode penelitian dan hasil  penelitian.  Hasil    penelitian    ini  menunjukkan  bahwa  tren  penelitian  cyberbullying  di Indonesia  kini  sudah  meluas  dan  dialami  oleh  berbagai  kalangan,  mulai  dari  anak-anak  hingga orang dewasa.  Cyberbullying merupakan salah satu bentuk perundungan yang terjadi di berbagai platform media sosial dan sengaja dilakukan oleh pelaku dengan tujuan merugikan korban secara online.  Hal  ini  menjadi  sangat  serius  dan  mempunyai  dampak  emosional  dan  psikologis  pada korban.
Kata Kunci : Cyberbullying, Teknologi, Indonesia, Media Social

## Page 56

## PENDAHULUAN
Teknologi  informasi  dan  komunikasi  mengalami  perkembangan  yang  pesat.  Dalam kehidupan modern , teknologi telah menjadi bagian integral dari kehidupan sehari-hari. Pesatnya perkembangan  teknologi  informasi  dan  komunikasi  memerlukan  peran  serta  berbagai  kalangan masyarakat dari berbagai usia, baik dewasa maupun anak-anak, untuk mengikuti perkembangan teknologi.
Teknologi telah merambah setiap aspek kehidupan manusia. Hal ini juga mencakup media sosial,  yang  memungkinkan  Anda  terlibat  secara  digital  dalam  aktivitas  sosial,  menggunakan media online, dan menggunakan perangkat sebagai alat komunikasi dan sosialisasi. Perkembangan teknologi  saat  ini  sangat  pesat  dan  terus  berkembang  pesat.  Kemajuan  teknologi  membawa dampak yang signifikan terhadap kehidupan sehari-hari. Dampak positif perkembangan teknologi antara  lain  menyederhanakan  dan  mempersingkat  proses  pertukaran  informasi,  meningkatkan efisiensi  dan  efektivitas,  memfasilitasi  pendidikan  online,  memperluas  peluang  usaha  dan perdagangan,  serta  meningkatkan  jaringan  transportasi  dan  logistik.Selain  itu,  teknologi  juga mendorong  toleransi  dan  penerimaan  terhadap  identitas  gender  yang  berbeda.  Namun perkembangan  teknologi  juga  mempunyai  dampak  negatif  seperti  ketergantungan  teknologi, penurunan  tugas  yang  dilakukan  oleh  alat  dan  mesin,  ancaman  terhadap  privasi  dan  keamanan data,  serta  penurunan  risiko.  Sosialisasi  antar  manusia.  Selain  itu,  penggunaan  teknologi  yang ceroboh dapat memicu terjadinya kejahatan dunia maya, seperti yang terkait dengan pornografi, perjudian,  dan  penipuan.Perkembangan  teknologi  juga  mempengaruhi  gaya  hidup  masyarakat, seperti  yang terkait  dengan  komunikasi, pekerjaan,  pendidikan,  hiburan,  keamanan  dan  privasi, pertanian. , dll. Produksi makanan, kehidupan keluarga dan pembayaran serta keuangan.
Dalam perkembangannya Teknologi Informasi dan Komunikasi ini diikuti dengan semakin maraknya  penggunaan  media  sosial  dalam  kehidupan  manusia.  Media  social  memungkinkan kegiatan  sosialisasi  dilakukan  secara  digital  dengan  memanfaatkan  media  online  menggunakan gawai  sebagai  alat  komunikasi  dan  sosialisasi.  Media  sosial  adalah  sebuah  media  online  yang memungkinkan  pengguna  untuk  berinteraksi,  berbagi  informasi,  dan  menciptakan  isi  meliputi blog, jejaring sosial, wiki, forum, dan dunia virtual. Media sosial memungkinkan manusia untuk saling  berinteraksi  tanpa  dibatasi  ruang  dan  waktu,  sehingga  memudahkan  dan  mempersingkat proses  pertukaran  informasi.  Dalam  perkembangannya  media  sosial  ini  memberikan  banyak kemudahan pada penggunaannya, akan tetapi dalam pelaksanaannya juga terdapat dampak negatif yang salah satunya ialah perundungan secara siber ( Cyberbullying ) yang saat ini semakin marak terjadi di media sosial.
Menurut  UNICEF  (2020),  cyberbullying  merupakan  salah  satu  bentuk  penindasan  yang mengeksploitasi  teknologi  digital.  Hal  ini  dapat  terjadi  di  jejaring  sosial,  platform  obrolan, platform  game,  dan  telepon  seluler.  Namun  menurut  Think  Before  Text,  cyberbullying  adalah perilaku agresif dan disengaja yang dilakukan oleh suatu kelompok atau individu yang berulang kali dan sesekali menggunakan media elektronik, terhadap seseorang yang diduga kesulitan untuk menolak tindakan tersebut. Jadi ada perbedaan kekuatan antara penyerang dan korban. Perbedaan kekuatan dalam hal ini mempengaruhi persepsi kemampuan fisik dan mental.
Page 57
Penelitian  ini  didirikan  pada  konsep  bahwa  cyberbullying  merupakan  masalah  yang cukup luas di era teknologi informasi dan komunikasi (TIK). Pemanfaatan TIK secara umum dan media  sosial  spesifik  sangat  memungkinkan  individu  untuk  menciptakan  konten  negatif  atau positif terhadap orang lain secara langsung atau tidak langsung. Hal ini membuat cyberbullying semakin  mudah  terjadi  dan  memberikan  dampak  buruk  bagi  korbannya.  Di  indonesia  sendiri perundungan secara siber ini semakin marak terjadi dengan adanya berita atau artikel-artikel yang menyatakan  tentang  cyberbullying.  Salah  satunya  yaitu  berdasarkan  artikel  dari  berita  nasional Indonesia  (bernas.id)  menyebutkan  bahwa  Indonesia  menjadi  negara  nomor  1  dengan  kasus Cyberbullying  di  dunia.  Berdasarkan  fenomena  tersebut  peneliti  tertarik  untuk  melakukan penelitian tentang Cyberbullying di Indonesia.

## METODE
Penelitian  ini  menggunakan  teknik Library  Research yang  menganalisis  artikel  jurnal tentang Cyberbullying di Indonesia berdasarkan serangkaian publikasi dengan rentang penerbitan artikel jurnal 10 tahun terakhir (2014-2024), dengan menggunakan metode kualitatif. Metode studi kepustakaan  ( library  research )  merupakan  suatu  metode  pengumpulan  data  dengan  cara memahami dan mempelajari teori-teori dari berbagai publikasi yang berkaitan dengan penelitian. (Fadli,  2021).  Pengumpulan  data  dengan  cara  meneliti  sumber  dan  merekonstruksi  data  dari berbagai sumber seperti buku, jurnal, dan penelitian yang sudah ada.
Data penelitian ini berasal dari artikel jurnal nasional dan internasional yang mencakup 23  jurnal  tentang Cyberbullying di  Indonesia  dalam  kurun  waktu  10  tahun.  Jurnal-jurnal  ini diambil  dan  direview  menggunakan  pencarian  Google  berdasarkan  lokasi  publikasi  termasuk website  Sinta  Journal  dan  Google  Scholar.  Proses  kepustakaan  pengumpulan  meliputi  topik penelitian, mencari informasi yang mendukung topik penelitian dan mempersiapkan bahan yang akan digunakan, serta mencari bahan pustaka yang terdapat dalam artikel jurnal, pendukung topik penelitian, dan mengklasifikasikan bahan yang terdapat didalamnya. Bagian Hasil Penelitian dan penyajian  hasil  penelitian  dalam  bentuk  naratif.  Teknik  analisis  data  yang  digunakan  meliputi pemeriksaan judul penelitian, sampel, metode dan hasil.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Tren  penelitian  mengenai  cyberbullying  di  Indonesia  selama  satu  dekade  terakhir  telah menghasilkan  temuan  yang  signifikan.  Artinya,  cyberbullying  tersebar  luas  di  Indonesia  dan memerlukan penelitian lebih lanjut. Penelitian Effaningrum dkk. Tahun 2020 menunjukkan bahwa cyberbullying  merupakan  salah  satu  bentuk  perundungan  yang  semakin  sering  terjadi  dan meningkat  seiring  dengan  semakin  dominannya  penggunaan  media  online  serta  aktivitas pendidikan dan sosial di masyarakat. Data cyberbullying di sekolah-sekolah di wilayah Indonesia yang  meliputi  Aceh,  Medan,  Jakarta,  Yogyakarta,  Makassar,  dan  Papua  berada  pada  kategori cukup tinggi dengan nilai sebesar 69,64%. Hasil penelitian Yulieta Fadia Tyor dkk.Hasil survei tahun 2021 menunjukkan bahwa dari survei terhadap 45 orang, 95,6% menyatakan banyak kasus
Page 58
cyberbullying  di  Indonesia.  Hal  ini  menunjukkan  bahwa  tingkat  cyberbullying  masih  tinggi  di Indonesia.
Dalam  memahami  perkembangan  Teknologi  Informasi  dan  Komunikasi  di  dunia  yang semakin  maju  dalam  perkembangannya,  sehingga  mempengaruhi  tatanan  kehidupan bermasyarakat.  Setiap  tahunnya  penelitian  tentang Cyberbullying semakin  marak  dan menunjukkan hasil yang positif dimana Cyberbullying terjadi baik dari semua kalangan baik itu selebriti, artis, tenaga pendidik dan pelajar dengan rentang usia yang beragam mulai anak-anak sampai  kepada  orang  dewasa  pernah  menjadi  korban  maupun  pelaku Cyberbullying. Cyberbullying sendiri  terjadi  karena  adanya  empati  dan  kemudahan  teknologi  informasi  dan komunikasi  (S.  Aini  et  al.,  2024).  Fenomena cancel  culture yang  kerap  terjadi  di  media  sosial Twitter  merupakan  salah  satu  bentuk  dari cyberbullying .  Faktor  yang  mendorong  seseorang melakukan cancel  culture dalam  bentuk cyberbullying diantaranya  disebabkan  karena  perasaan kecewa, tidak suka atau kebencian, adanya benturan nilai dan norma, dan kontrol diri yang buruk (Khoirunnisa  et  al.,  2023).  Setiap  saat  dan  waktu  semua  orang  bisa  melihat  dan  mengakses informasi tentang orang lain dan mampu dengan cepat berkomunikasi melalui media social, yang menyebabkan sebagian orang mendapatkan perundungan secara siber dari orang-orang terdekat mereka, hal ini didukung oleh teori Ekologi Bronferner yang dikemukakan oleh seorang psikolog yang berasal dari Amerika, Urie Bronfenbrenner (1917-2005). Teori ini menggambarkan tentang bagaimana  proses  interaksi  beberapa  sistem  lingkungan  yang  mempengaruhi  perkembangan manusia,  yaitu microsystem,  mesosystem,  exosystem,  macrosystem, dan chronosystem .  Melalui teori ini, dapat dipahami bagaimana faktor lingkungan dapat mempengaruhi proses dan konteks perkembangan pada manusia (Gamayanti, 2005). Cyberbullying sendiri banyak ditemui dilakukan oleh  orang  terdekat  yang  berada  pada microsystem individu  itu  sendiri,  namun  hal  ini  berbeda dengan  para  selebriti  yang  mendapatkan perundungan  siber  dari  orang-orang  yang  berada  pada lingkup macrosystem mereka. Unsur bullying tergambar dalam komentar-komentar yang dibuat oleh netizen, seperti flaming atau mengirim pesan teks yang memuat kata-kata berisi amarah meski tidak  frontal,  secara  berulang-ulang  ( harassment /gangguan),  menyebarkan  keburukan  selebriti, merusak reputasi dan nama baik ( denigration ) serta menggunakan akun palsu untuk menyamar menjadi orang lain dengan tujuan membuat orang tersebut kehilangan nama baik ataupun untuk menipu orang-orang ( impersonation ).
Perilaku Cyberbullying berkaitan  dengan  perilaku  operan  yang  mana  pada pelaksanaannya  korban  perundungan  berubah  dengan  membalas  dendam  menjadi  pelaku perundungan secara siber ( cyberbullying ) hal ini selaras dengan hasil penelitian (Khairil, n.d.) yang menunjukkan bahwa kebanyakan subjek adalah korban yang juga sekaligus pelaku cyberbullying . Sebagian besar kasus cyberbullying merupakan cara melampiaskan emosi, terutama kekesalan dan kemarahan, kepada orang lain. Subjek yang sebelumnya menjadi korban cyberbullying menyerang orang lain, terutama yang melakukan perundungan terhadap subjek, sebagai tindakan pembalasan. Adanya stimulus atas respons penindasan yang terjadi.
Cyberbullying sendiri memberikan dampak yang signifikan baik kepada korban maupun pelaku. Cyberbullying adalah  bentuk  penyerangan  non-fisik  yang  dilakukan  melalui  perangkat teknologi oleh pelaku untuk menyudutkan korbannya. Korban Cyberbullying yang disudutkan dan ditekan oleh pelaku akan mengalami gangguan fisik hingga psikologis seperti merasa kesepian,
Page 59
cemas, depresi berat, dan merasa tidak berharga. Selain itu korban yang mengalami Cyberbullying juga  akan  merasakan  tekanan  emosional  dan  psikologis  yang  berat  sehingga  menunjukkan keinginan  bunuh  diri  yang  lebih  tinggi  (Rizki  et  al.,  2021).  Pelaku  perundungan  siber  juga mengalami  dampak  negatif  yaitu  apabila korban  melaporkan  tindakan  yang  dialaminya  kepada pihak yang berwajib dengan adanya bukti maka pelaku akan terjerat UU ITE seperti yang berlaku di Indonesia itu sendiri. Cyberbullying memiliki bukti kuat dengan adanya bukti jejak digital di media sosial.
Pencegahan Cyberbullying perlu  dilakukan  dari  berbagai  aspek  seperti  keluarga, pendidikan dan pemerintah. Setiap aspek berperan penting dalam hal pencegahan dan penangan akan Cyberbullying sebagai  bentuk  kecemasan  bahwa Cyberbullying memiliki  dampak  yang signifikan baik bagi korban maupun pelaku. Peningkatan literasi media diupayakan bisa mencegah terjadinya  kasus Cyberbullying di  Sekolah  Dasar.  Peningkatan  literasi  media  diperlukan  karena pada saat ini di tahun 2024 pendidikan sudah banyak berkolaborasi dengan perkembangan TIK, anak-anak  sudah  akrab  dengan  teknologi  seperti  telepon  seluler,  komputer,  laptop  dll.  Dengan adanya  peningkatan  literasi  media  lebih awal  diupayakan  untuk  setiap  siswa  memahami  fungsi dari media sehingga tidak terjadinya kasus atau permasalahan yang mereka alami ataupun yang mereka  lakukan.  Peningkatan  literasi  media  ini  memungkinkan  siswa  untuk  memahami  guna media  sehingga  anak-anak  tidak  akan  menjadi  korban  atau  pun  pelaku  dalam  kejahatan  media sosial.  Hasil  penelitian  (Faradillah)  menyimpulkan  bahwa  untuk  menanggulangi    serta mengentaskan cyberbullying dapat dilakukan dengan cara yang masif melalui penguatan Lembaga Pendidikan  yaitu  sekolah  untuk  berperan  dalam  memberikan  pemahaman  secara  teori  dan  aksi nyata dalam hal mengoperasikan dan memanfaatkan teknologi digital di segala lingkup kegiatan sekolah yakni dengan upaya menginterkoneksikan seluruh kegiatan akademik dan non-akademik sekolah agar berbasis digital. Hal ini dapat dilakukan dengan memberikan sosialisasi dan webinar tentang  pemanfaatan  teknologi  informasi  dan  komunikasi  di  sekolah  dan  juga  tentang Cyberbullying .  Mendatangkan role  model ke  sekolah  dengan  latar  belakang  perkembangan teknologi informasi dan komunikasi untuk memberikan pemahaman, tata cara dan juga kiat-kiat dalam mengambil dampak positif dalam perkembangan TIK. Serta, mengkonstruksikan teknologi dalam  kehidupan  pembelajaran  sehari-hari  sehingga  siswa  mampu  memahami  tentang  manfaat teknologi yang sesungguhnya.

## KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  pembahasan  dapat  disimpulkan  bahwa  penelitian  mengenai Cyberbullying di Indonesia menunjukkan tren yang jelas, artinya terdapat penelitian yang menarik mengenai tema cyberbullying di Indonesia. Penelitian mengenai cyberbullying di Indonesia yang dilakukan  selama  10  tahun  terakhir  mencakup  penelitian  mengenai  fenomena cyberbullying di Indonesia dari Sabang hingga Merauke, Indonesia yang terdiri berbagai kalangan mulai dari anak- anak  hingga  orang  dewasa,  termasuk  artis  yang  juga  menjadi  korban cyberbullying .  Kajian penelitian ini menunjukkan bahwa banyak terdapat metode berbeda yang digunakan untuk setiap penelitian.  Metode  yang  paling  umum  digunakan  adalah  metode  kuantitatif,  menggunakan
Page 60
berbagai macam teknik. Terdapat juga beberapa metode kualitatif dan berbagai teknik juga tersedia di jurnal-jurnal tersebut.
Memasuki era baru dimana pendidikan dan struktur masyarakat Indonesia berubah akibat Covid-19 ,  dampak cyberbullying semakin  terasa.  Meningkatnya  penggunaan  media  sosial  di berbagai lingkungan dapat meningkatkan kejadian cyberbullying di Indonesia. Kemudahan yang ditawarkan  media  sosial  dalam  berinteraksi  membuat  masyarakat  berbondong-bondong  datang dan berinteraksi dengan media sosial. Akses mudah ke internet memungkinkan orang berinteraksi secara instan. Selain itu, anonimitas menyebabkan orang menjadi lebih bebas dan ceroboh ketika berkomentar  di  media  sosial  karena  merasa  identitasnya  aman  sehingga  mereka  dapat  dengan bebas mengirimkan komentar yang penuh kebencian dan menyinggung.
Cyberbullying mempunyai banyak dampak negatif terhadap korbannya. Korban merasa tidak  aman,  takut,  cemas  dan  hal  ini  dapat  mempengaruhi  kesehatan  mentalnya  bahkan menimbulkan pikiran untuk bunuh diri. Selain itu, cyberbullying berdampak pada berbagai aspek kehidupan korban: aspek sosial, karier, bahkan kesehatan fisik. Korban mungkin mengembangkan perilaku penghindaran sosial dan lebih sering sendirian. Pekerjaan sehari-hari yang biasa mereka lakukan mungkin terganggu karena merasa cemas dan terganggu, dan kesehatan fisik korban dapat menurun, yang diwujudkan dengan kelemahan, sakit kepala, dan sakit perut, dan berbagai penyakit fisik lainnya.
Oleh karena itu, cyberbullying harus segera dicarikan solusi konkrit untuk mengakhirinya agar  tidak  menjadi  fenomena  permanen  yang  memakan  banyak  korban.  Salah  satu  solusinya adalah  pendidikan.  Dalam  proses  pendidikan  akan  terjadi  proses  pembelajaran  yang  bertujuan untuk mengembangkan manusia-manusia berharga yang mampu memberikan kontribusi kepada masyarakat dan menciptakan lingkungan yang sehat. Melalui pendidikan, individu memperoleh pengetahuan  yang  berguna  dan  positif  yang  dapat  diterapkan  untuk  memberi  manfaat  bagi masyarakat luas.

## UCAPAN TERIMAKASIH
Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT, atas nikmat, rahmat dan karunia- Nya. Kami mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada para peneliti terdahulu yang telah  membagikan  sumber-sumber  referensi  ilmu  pengetahuannya  sehingga  kami  dapat mengkonversikan  apa  yang  telah  diteliti  para  peneliti  terdahulu  menjadi  satu  kesatuan.  Dalam jurnal  ilmiah  ini,  tentunya  kami  mendapat  nasehat,  arahan,  dan  bantuan  dari  berbagai  sumber. Kami  selaku  peneliti  berharap  penelitian  ini  dapat  memperluas  pemahaman  dan  pengetahuan. Kami menyadari bahwa penelitian ini masih mempunyai banyak keterbatasan dan jauh dari kata sempurna.  Oleh  karena  itu,  kritik  dan  saran  yang  membangun  diharapkan  dapat  memperbaiki penelitian selanjutnya.

## DAFTAR PUSTAKA
Aini, K.,  Apriana, R. (2019). Dampak Cyberbullying Terhadap Depresi Pada Mahasiswa Prodi Ners. Jurnal Keperawatan Jiwa , 6 (2), 91. https://doi.org/10.26714/jkj.6.2.2018.91-97 Aini, S., Gunadarma, U., Rahardjo, W.,  Gunadarma, U. (2024). Perilaku Cyberbullying pada Remaja Ditinjau Dari Empati dan Regulasi Emosi Perilaku Cyberbullying Pada Remaja Ditinjau Dari Empati Dan Regulasi Emosi . February . https://doi.org/10.25077/jip.7.2.121-139.2023
Efianingrum,  A.,  Irene  Astuti  Dwiningrum,  S.,    Nurhayati,  R.  (2020).  Cyberbullying  pelajar SMA di media sosial …. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi , 8 (2), 144–153.
Elpemi, N. (2023). Cyberbullying Pada Peserta Didik SMP Negeri 5 Pangkalpinang . 4 (02), 82– 89.
Ema, F., Azizah, N., Anggrayani, D.,  Fatah, W. (2023). The Role Strengthening Digital Literacy in  Educational  Institutions  Indonesia  to  Overcome  the  Dangers  Cyberbullying . 7 (2), 5185–5192.
Fadli,  M.  R.  (2021).  Memahami  desain  metode  penelitian  kualitatif. Humanika , 21 (1),  33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075
Fikry, Z., Rizal, G.,  Sintia, W. (2022). The Impact of Empathy towards Cyberbullying Behavior among  Adolescents  Who  Accessed  TikTok  in  Indonesia . Icometh  2021 ,  83–89. https://doi.org/10.5220/0011095900003368
Gamayanti, W. (2005). Gamayanti 2014 . 204–230.
Handono, S. G., Laeheem, K.,  Sittichai, R. (2019). Factors related with cyberbullying among the youth of Jakarta, Indonesia. Children and Youth Services Review , 99 (February), 235– 239. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2019.02.012
Hanika,  I.  M.,  Witjaksono,  A.  A.,    Pratiwi,  S.  I.  (2021).  Fenomena  Cyberbullying  pada Mahasiswa di Jakarta Selatan. Jurnal Ilmiah Media, Public Relations, Dan Komunikasi (IMPRESI) , 2 (1), 15. https://doi.org/10.20961/impresi.v2i1.53136
Juditha, C. (2021). Analisis Konten Tentang Perundungan Maya Terhadap Selebriti Di Instagram Analysis of Content the Case of Cyberbullying Against Celebrities on Instagram. Jurnal Penelitian Komunikasi Dan Opini Publik , 25 (2), 183–198. Khairil, M. (n.d.). of Cyberbullying Through Facebook in The City of Palu . 1261 .
Khoirunnisa,  A.,  Julianti,  S.,  Kriminologi,  P.  S.,    Luhur,  U.  B.  (2023). Cancel  culture cyberbullying on twitter CANCEL CULTURE : CYBERBULLYING ON TWITTER SEEN FROM THE SPACE TRANSITION THEORY CANCEL CULTURE : CYBERBULLYING DI TWITTER DINTINJAU DARI Source : Website Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia ( APJII ) Tahun 2022 . 162–176.
Kohler, W.,  Koffka, K. (2021). TINGKAT KESADARAN REMAJA SIDOARJO TENTANG CYBERBULLYING  Nur  Aida  Wisprianti  Maya  Mustika  Kartika  Sari. Kajian  Moral Dan Kewarganegaraan , 10 (1), 211–225.
Kurniasih, N., Padjadjaran, U., Yanto, A., Kuswarno, E.,  Sugiana, D. (2020). Media Literacy to Overcome Cyberbullying: Case Study in an Media Literacy to Overcome Cyberbullying:
Page 62
Case  Study  in  an  Elementary  School  in  Bandung  Indonesia  Elementary  School  in Bandung  Indonesia Engkus  Kuswarno  Dadang  Sugiana  Media  Literacy  to  Overcome Cyberbullying: Case Study in an Elementary School in Bandung Indonesia . Malihah, Z.,  Alfiasari, A. (2018). Perilaku Cyberbullying pada Remaja dan Kaitannya dengan Kontrol Diri dan Komunikasi Orang Tua. Jurnal Ilmu Keluarga Dan Konsumen , 11 (2), 145–156. https://doi.org/10.24156/jikk.2018.11.2.145
Nazriani,  D.,    Zahreni,  S.  (2017). Adolescent  Cyberbullying  in  Indonesia :  Differentiation between Bullies and Victim . 81 (Icosop 2016), 505–508. https://doi.org/10.2991/icosop- 16.2017.68
Ningrum,  F.  S.,    Amna,  Z.  (2020).  Cyberbullying  Victimization  dan  Kesehatan  Mental  pada Remaja. INSAN Jurnal Psikologi Dan Kesehatan Mental , 5 (1), 35. https://doi.org/10.20473/jpkm.v5i12020.35-48
Nugroho, M. A.  A.,   Sopyan, M.  (2023). the Influence of Using Instagram on  Cyberbullying Behavior in Adolescents At Smk Negri 18 Jakarta School. Journal of Humanities, Social Sciences and Business (Jhssb) , 2 (3), 556–570.
Prasadana,  D.  P.  (2018).  Cyberbullying  dalam  Media  Sosial  Anak  SMP. KOMUNIKA:  Jurnal Dakwah Dan Komunikasi , 11 (1), 141–148. https://doi.org/10.24090/kom.v11i1.1283 Rizki, M. F., Auliasari, K.,  Primaswara Prasetya, R. (2021). Analisis Sentiment Cyberbullying Pada  Sosial  Media  Twitter  Menggunakan  Metode  Support  Vector  Machine. JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika) , 5 (2), 548–556. https://doi.org/10.36040/jati.v5i2.3808
Safaria, T. (2016). Prevalence and impact of cyberbullying in a sample of indonesian junior high school students. Turkish Online Journal of Educational Technology , 15 (1), 82–91. Setiawan,  W.  V.,  Fitrisna,  V.  E.,  Michellianouva,  F.,    Mayliza,  C.  S.  (2020).  Cyberbullying Phenomenon  of  High  School  Students:  An  Exploratory  Study  in  West  Kalimantan, Indonesia. The Winners , 21 (1), 15. https://doi.org/10.21512/tw.v21i1.5878
TRIANTORO,  S.  (2016).  Prevalence  and  Impact  of  Cyberbullying  in  a  Sample  of  lndonesian Junior High. Tojet , 51–61.
Tyora Yulieta, F., Nur, H., Syafira, A., Hadana Alkautsar, M., Maharani, S.,  Audrey, V. (2021). Agustus Tahun 2021 | Hal. Jurnal Penlitian Pendidikan Pancasila Dan Kewarnegaraan , 1 (8), 257–263.