Syntax Literate : Jurnal Ilmiah Indonesia p–ISSN: 2541-0849 e-ISSN : 2548-1398 Vol. 5, No. 6, Juni 2020

## IMPLEMENTASI  BUDAYA  RELIGIUS  DALAM  MANAJEMEN  PROYEK PEMBANGUNAN MELALUI PENDEKATAN STUDI LITERATUR

## Agus Hendrarto dan M. Luthfi Abdullah
Universitas Tujuh Belas Agustus (UNTAG) Cirebon
Email: agus.hendrarto@untagcirebon.ac.id dan mluthfiabdullah@untagcirebon.ac.id

## Abstract
Managing  human  resources  become  an  important  part  in  project  management. Generally,  the  problem  like  lateness  is  one  of  causative  factor  namely  human resources.  Therefore,  human  resource  management  based  on  character  education cannot  be  ignored.  One  part  of character  education  is  built  through  culture.  This study  aims  to  describe  the  implementation  of  religious  culture  in  planning  and direction of development. This study is a descriptive study because to describe an implementation  religious  culture  in  managing  project  management.  The  results  of this  study  indicate  that  there  are  4  religious  cultures  that  can  be  implemented, namely;  (1)  5  W  (hard  work,  smart  work,  sincere  work,  complete  work,  and insightful work), (2) 3 S (start from my self, start from small things, start from this moment).  (3)  DTP  (Don’t  litter,  Throw  garbage  in  its  place,  pick  up  trash  so blessings) and (4) 5 Don’t (don’t panic; don’t emotional; don't be in a hurry; don’t dissolve  dramatically;  Don’t  give  up).  These  cultures  in  the  next  stage  can  be implemented into a human resourches management policy not only on development projects and not limited to the scope of tertiary institutions.
Keywords: Development project, Character building, Religious culture

## Abstrak
Pengelolaan  sumber  daya  manusia  (SDM)  menjadi  bagian  penting  dalam manajemen  proyek.  Umumnya  permasalahan  seperti  keterlambatan,  salah  satu faktor  penyebabnya  adalah  SDM.  Oleh  karena  itu,  pengelolaan  SDM  berbasis pendidikan  karakter  tidak  bisa  diabaikan.  Salah  satu  bagian  dalam  pendidikan karakter  adalah  dibangun  melalui  budaya.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk mendeskripsikan implementasi budaya religius dalam perencanaan dan pengarahan pembangunan.  Penelitian  ini  merupakan  penelitian  deskriptif  karena  ingin menggambarkan  implementasi  budaya  religius  dalam  manajemen  proyek pembangunan.  Hasil  penelitian  ini  meunjukkan  bahwa  terdapat  4  budaya  religius yang  dapat  diimplementasikan,  yaitu;  (1) 5  K  (kerja  keras,  kerja  cerdas,  kerja ikhlas, kerja tuntas, dan kerja mawas) , (2) 3 M (mulai dari diri sendiri, mulai dari hal yang kecil, mulai saat ini) , (3) TSP (Tahan dari buang sampah sembarangan, Simpan  sampah  pada  tempatnya,  Pungut  sampah  insya  Allah  berkah) ,  dan  (4)  5 “Jangan”  ( Jangan  panik;  Jangan  emosional;  Jangan  tergesa-gesa;  Jangan  larut mendramatisasi;  Jangan  putus  asa ).  Budaya-budaya  tersebut  dalam  tahap selanjutnya  dapat  diimplementasikan  menjadi  suatu  kebijakan  pengelolaan  SDM
tidak  hanya  pada  proyek  pembangunan  dan  tidak  terbatas  pada  lingkup  perguruan tinggi.
Kata Kunci: Proyek Pembangunan, Pendidikan Karakter, Budaya Religius.

## Pendahuluan
Pembangunan  disuatu  daerah  ditujukan  guna  membangun  masyarakat sepenuhnya,  dengan  ini  diharapkan  pembangunan  tersebut  bukan  sekedar  mengejar kemajuan  daerah  saja,  bukan  berarti  mencakup  keseluruhan  aspek  dikehidupan masyarakat  yang  mampu  berjalan  selaras  serta  seimbang  diberbagai  bidang  dalam rangka  menciptakan  masyarakat  adil  serta  makmur  secara  merata  materil  ataupun spiritual (Hakim, 2020).
Disebutkan  dalam  (Sudipta,  2013)  pelaksanaan  suatu  proyek  sering  mengalami kemunduran  dalam  penyelesaian  pekerjaan.  SDM  merupakan  salah  satu  bagian  utama bagi  kontraktor.  Hal  yang  perlu  ditinjau  dari  SDM  tidak  cukup  dengan  kemampuan dalam hal kompetensi saja, namun yang tidak bisa diabaikan adalah karakter. Penelitian yang  disampaikan  dalam  (Asnuddin,  Tjakra,  &  Sibi,  2018)  juga  disebutkan  bahwa faktor penyebab terjadinya keterlambatan salah satunya ialah sumber daya yang belum optimal.  Masalah  meningkatkan  kinerja  dalam  hal  ini  SDM  merupakan  masalah  yang sangat  penting  dan  erat  kaitannya  dengan  kemajuan  organisasi  (Kurniawan,  2015). Organisasi  akan  berhasil  mencapai  tujuan  dan  sasarannya  apabila  semua  komponen organisasi tersebut berupaya menampilkan kinerja yang optimal.
Dalam pengembangan SDM dapat dilakukan melalui pendidikan dan pelatihan, baik  secara  formal  maupun  informal  (Ningrum,  2016).  Salah  satu  bagian  dari  metode pendidikan  yang  telah  dipakai  sejak  dahulu  kala  yaitu  metode  ceramah.    Metode ceramah  secara  istilah  menurut  (Armai,  2002)  dalam  (Tambak,  2014)  adalah  cara menyampaikan  sebuah  materi  pelajaran  dengan  cara  penuturan  lisan  kepada  peserta didik  atau  khalayak  ramai.  Metode  ini  tidak  pernah  terlepaskan  dalam  setiap  kegiatan manajemen pada pelaksanaan proyek pembangunan.
Dalam  pelaksanaan  metode  tersebut  hal-hal  yang  dapat  disampaikan  adalah berkaitan  dengan  nilai-nilai  religius.  Nilai-nilai  tersebut  jika  terus  diterapkan  dan dibiasakan maka akan menjadi budaya kerja SDM pada manajemen proyek lebih khusus kepada  tenaga  proyek  pembangunan.  Oleh  karena  itu,  penelitian  ini  bertujuan  untuk mendeskripsikan implementasi budaya religius dalam proyek pembangunan. Penelitian ini dibatasi pada aspek perencanaan dan pengarahan proyek pembangunan.

## Metode Penelitian
Penelitian  ini  merupakan  penelitian  deskriptif  karena  ingin  menggambarkan konsep budaya religius yang dapat diterapkan dalam manajemen proyek pembangunan. Pendekatan  yang  digunakan  adalah  kualitatif.  Pendekatan  kualitatif  adalah  jenis penelitian  yang  temuannya  tidak  diperoleh  melalui  prosedur  statistik  atau  bentuk perhitungan lainnya. (Gunawan, 2016).
Dalam pelaksanaannya, penelitian ini merupakan hasil penelitian literatur, yang mengedepankan  pendekatan  filosofis.  Pendekatan  filosofis  digunakan  sebagai  upaya pemaknaan interpretasi data lebih dominan berdasarkan penalaran logis dari pemaparan data sebagaimana adanya (Said, 2017).
Berkaitan dengan pengumpulan data, penulis menggunakan metode dokumentasi yaitu  mencari  mengenai  hal-hal  yang  terkait  dengan  topik  masalah  dari  berbagai literatur  baik  buku,  jurnal  ilmiah  maupun  karya  ilmiah  lain  dari  internet  yang  bisa dipertanggungjawabkan secara ilmiah (Arikunto, 1993, p. 202).

## Hasil dan Pembahasan
Manajemen  dalam  (Sudipta,  2013)  merupakan  proses  merencanakan, mengorganisir,  memimpin,  dan  mengendalikan  kegiatan  anggota  serta  sumber  daya yang  lain  untuk  mencapai  sasaran  organisasi  atau  perusahaan  yang  telah  ditentukan. Proses dalam hal ini ialah mengerjakan sesuatu dengan sistematis. Adapun sumber daya dalam  suatu  perusahaan  umumnya  terdiri  dari  tenaga,  keahlian,  dana,  dan  informasi. Sedangkan,  kegiatan  proyek  dapat  diartikan  sebagai  suatu  kegiatan  yang  dilakukan dengan sistematis dalam merencanakan, mengorganisir, memimpin, dan mengendalikan sumber  daya  seperti  tenaga,  dana,  dan  keahlian  untuk  mencapai  sasaran  yang  telah ditentukan oleh suatu organisasi atau perusahaan dalam waktu yang terbatas (Teguh & Sudiadi,  2015).  Selain  itu  juga  dalam  siklus  kehidupan  proyek  (Isbianti,  n.d.)  terdapat satu  hal  yang  utama  yaitu  kegiatan  eksekusi.  Dengan  demikian,  dalam  kegiatan manajemen  proyek  ini  setidaknya  terdapat  3  kegiatan  utama  yaitu  merencanakan, eksekusi dan mengendalikan.
Merencanakan .  Dalam  kegiatan  perencanaan  di  antaranya  terdapat  5  proses (Teguh  &  Sudiadi,  2015)  yaitu;  (1)  menentukan  tujuan,  (2)  menentukan  sasaran,  (3) mengkaji  posisi  awal  terhadap  tujuan,  (4)  memilih  alternatif,  dan  (5)  menyusun rangkaian  langkah  mencapai  tujuan.  Implementasi  budaya  religius  yang  dapat diterapkan yaitu 3 M (Mulai dari diri sendiri; Mulai dari hal yang kecil; Mulai saat ini) pada  proses  kedua.  Sasaran  dalam  (Teguh  &  Sudiadi,  2015)  titik-titik  tertentu  yang perlu dicapai bila organisasi tersebut ingin tercapai tujuannya. Titik-titik tertentu dalam hal  ini  dapat  diartikan  hal-hal  kecil  yang  perlu  diterapkan  sebelum  mencapai  tujuan. Dengan  demikian,  dalam  merencanakan  pelaksanaan  kegiatan  proyek  harus memperhatikan  prinsip/budaya  yaitu  'mulai  dari  hal  yang  kecil.  Suatu  proyek  besar dapat  dilaksanakan  apabila  melewati  langkah-langkah  kecil  di  dalamnya.  Budaya  ini akan  berdampak  kepada  penyusunan  rencana  proyek  yaitu  dalam  hal  menyusun langkah-langkah  kecil  yang  bisa  dilaksanakan  untuk  mencapai  pelaksanaan  proyek. Sebagai  contoh,  bilamana  ingin  membangun  gedung  maka  harus  memperhatikan material  apa  yang  dibutuhkan,  ala  tapa  yang  digunakan,  berapa  jumlah  tenaga  yang diperlukan, dll.
Eksekusi .  Salah  satu  bagian  dari  siklus  kehidupan  proyek  dalam  (Isbianti,  n.d.) adalah  eksekusi.  Kegiatan  ini  merupakan  pelaksanaan  dari  seluruh  aktifitas  dalam perencanaan  proyek.  Salah  satu  yang  menghambat  dalam  pelaksanaan  proyek  adalah
dengan  tidak  langsung  memulainya.  Budaya  religius  yang  dapat  diterapkan  yaitu  3  M (Mulai  dari  diri  sendiri;  Mulai  dari  hal  yang  kecil;  Mulai  saat  ini)  Para  pegawai  yang terlibat dalam kegiatan dapat dibiasakan untuk segera memulai tindakan, tidak berlarut- larut  dalam  perencanaan  ataupun  menunda-nunda  pelaksanaan  yang  sudah direncanakan.
Mengendalikan . Salah satu bagian dari pengendalian proyek yang efektif adalah tepat waktu  (Teguh &  Sudiadi, 2015), oleh karena itu budaya  5  K (Kerja keras;  Kerja cerdas;  Kerja  mawas;  Kerja  tuntas;  Kerka  ikhlas)  dalam  hal  ini  kerja  tuntas  sangat diperlukan. Seringkali banyak pekerjaan proyek yang tidak segera dituntaskan sehingga menumpuk dan menambah beban pikiran. Dengan kerja tuntas maka para pekerja dapat membiasakan  diri  untuk  tidak  menumpuk-numpuk  pekerjaan.  Hal  utama  yang  perlu didasari  dalam  menjalankan  kegiatan  proyek  adalah,  Kerja  ikhlas.  Alasannya  adalah dalam kegiatan proyek dimungkinkan terjadinya konflik. Konflik dapat terjadi di antara orang-orang  yang  terlibat  dalam  pelaksanaan  proyek.  Menurut  Hellard  (1997)  dalam (Susila,  2012)  faktor  utama  yang  menyebabkan  konflik  yaitu  kondisi  psikologis  orang dalam  proyek  kontruksi.  Solusi  yang  ditawarkan  lanjut  (Susila,  2012)  adalah  dengan mendinginkan suasana. Dijelaskan bahwa Mendinginkan suasana dilakukan dengan cara menekankan aspek yang positif (dari sudut kepentingan bersama) dari bagian isu yang menjadi  sumber  konflik.  Aspek  positif  yang  ditekankan  dalam  kerja  ikhlas  adalah bekerja  semata-mata  mengharapkan  ridha  Allah  SWT  (Anoraga  &  Prasetyo,  2015) sehingga pekerjaan yang dilaksanakan tidak sia-sia dan mendapatkan balasan dari sisi- Nya.  Oleh  karena  itu  budaya  kerja  ikhlas  sangat  berkaitan  dengan  budaya  berikutnya yaitu  “jangan  emosional”  yang  terdapat  dalam  budaya  religius  “5  Jangan”  ( Jangan panik; Jangan emosional; Jangan tergesa-gesa; Jangan larut mendramatisasi; Jangan putus asa ). Para pelaku organisasi dibiasakan agar tetap berkepala dingin, bersabar, dan mencari  solusi  lain  dalam  menyelesaikan  masalah.  Dalam  melaksanakan  kegiatan proyek  bukan  suatu  hal  yang  mudah,  untuk  itu  diperlukan  kerja  keras.  Para  pegawai dibiasakan untuk bekerja keras dengan melakukan berbagai kegiatan proyek yang telah diagendakan  dan  disepakati  secara  bersama-sama.  TSP  (Tahan  dari  buang  sampah sembarangan,  Simpan  sampah  pada  tempatnya,  Pungut  sampah  insya  Allah  sedekah). Sampah  bangunan  merupakan  permasalahan  umum  yang  terjadi  di  setiap  kegiatan proyek.  Sampah  akan  menimbulkan  bahaya  salah  satunya  apabila tidak  di  buang  pada tempatnya. Hal ini sebaiknya dapat dijadikan pembiasaan, dengan begitu para pegawai proyek selalu menerapkannya dalam pelaksanaan pembangunan.

## Kesimpulan
Berdasarkan  hasil  penelusuran  studi  literutur  ditemukan  bahwa  implementasi budaya  religius  dapat  diterapkan  dalam  proses  perencanaan  proyek  pembangunan  dan pengarahan tenaga proyek pembangunan. Adapun budaya religus yang dapat diterapkan adalah (1) 5 K (kerja keras, kerja cerdas, kerja ikhlas, kerja tuntas, dan kerja mawas) , (2) 3  M  (mulai  dari  diri  sendiri,  mulai  dari  hal  yang  kecil,  mulai  saat  ini) ,  (3) TSP (Tahan  dari  buang  sampah  sembarangan,  Simpan  sampah  pada  tempatnya,  Pungut
sampah  insya  Allah  berkah) ,  dan  (4)  5  “Jangan”  ( Jangan  panik;  Jangan  emosional; Jangan tergesa-gesa; Jangan larut mendramatisasi; Jangan putus asa ). Budaya-budaya tersebut  dalam  tahap  selanjutnya  dapat  diimplementasikan  menjadi  suatu  kebijakan pengelolaan  SDM  tidak  hanya  pada  proyek  pembangunan  dan  tidak  terbatas  pada lingkup perguruan tinggi.

## BIBLIOGRAFI
Anoraga,  B.,  &  Prasetyo,  A.  (2015).  Motivasi  Kerja  Islam  Dan  Etos  Kerja  Islam Karyawan Bank Jatim Syariah Cabang Surabaya. Jestt , 2 (7), 531–541.
Arikunto,  S.  (1993).  Prosedur  Penelitian  dan  Penilaian  Hasil  Belajar.  Jakarta:  Bina Aksara.
Armai,  A.  (2002).  Pengantar  Ilmu  dan  Metodologi  Pendidikan  Islam.  Jakarta:  Cipta Pers.
Asnuddin,  S.,  Tjakra,  J.,  &  Sibi,  M.  (2018).  Penerapan  Manajemen  Konstruksi  Pada Tahap Controlling Proyek . Universitas Sam Ratulangi Manado. Jurnal Sipil Statik , 6 (11), 895–907.
Gunawan, I. (2016). Metode Penelitian Kualitatif. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Hakim,  T.  F.  (2020).  Pengaruh  Implementasi  Kebijakan  Pajak  Daerah  Terhadap Efektivitas  Pemungut  PBB  Di  Kantor  Kecamatan  Cikatomas  Kabupaten Tasikmalaya. Syntax , 2 (3).
Isbianti, P. (n.d.). Konsep Dasar Manajemen Proyek. http://staffnew.uny.ac.id/upload/198404082008122003/pendidikan/I. KONSEP
DASAR MANAJEMEN PROYEK new.pdf
Kurniawan,  Z.  (2015).  Analisis  Peningkatan  Kinerja  Pegawai  Melalui  Faktor  Motivasi Pada PT. Kereta Api Indonesia (Persero) Daop III Cirebon. Jurnal Ekonomi , 4 (2), 1–14.
Ningrum, E. (2016). Pengembangan Sumber Daya Manusia Bidang Pendidikan. Jurnal Geografi Gea , 9 (1). https://doi.org/10.17509/gea.v9i1.1681
Said, N. (2017). Pendidikan Toleransi Beragama Untuk Humanisme Islam Di Indonesia. Edukasia : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam , 12 (2), 409–434.
Sudipta,  I.  G.  K.  (2013).  Studi  Manajemen  Proyek  Terhadap  Sumber  Daya  Pada Pelaksanaan Proyek Konstruksi. Jurnal Ilmiah Teknik Sipil , 17 (1), 73–83.
Susila, H. (2012).  Metode Penanganan Konflik Dalam Pelaksanaan Proyek  Konstruksi Gedung  Di  Surakarta. Jurnal  Teknik  Sipil  Dan  Arsitektur , 12 (16). https://doi.org/10.36728/jtsa.v12i16.374
Tambak,  S.  (2014).  Metode  Ceramah:  Konsep  Dan  Aplikasi  Dalam    Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Tarbiyah , 21 (2), 375–401.
Teguh, R., & Sudiadi. (2015). Diktat Manajemen Proyek . Palembang: STMIK MDP.