## KETERLIBATAN AYAH DALAM PENGASUHAN ANAK PRASEKOLAH DI MASA PANDEMI COVID-19
Suryati, Kinasih Nurfadhilah
STIKes Surya Global Yogyakarta , , Jln Ringroad Selatan Blado, Jl. Monumen Perjuangan, Balong Lor, Potorono, Banguntapan, Bantul, Yogyakarta 55194, Indonesia *suryatisakha11@gmail.com

## ABSTRAK
Keterlibatan  ayah  dalam  pengasuhan  memiliki  peran  yang  sama  pentingnya  dengan  ibu.  Perilaku dalam  pengasuhan  ayah  secara  konseptual  berbeda  dari  ibu,  pengasuhan  ayah  dan  ibu  tidak  dapat memprediksi  hal  yang  sama  dalam  kesehatan  anak.  Di  negara  berkembang,  peran  ayah  dalam kesehatan anak belum menjadi perhatian. Beberapa penelitian menekankan bahwa ibu memiliki peran penting  dalam  kehidupan  anak-anak,  sedangkan  peran  ayah  masih  dirasakan  cukup  dangkal  dengan hanya  menekankan  dampak  status  ekonomi  ayah  pada  kesehatan  anak.  Tujuan  Penelitian  untuk mengetahui  keterlibatan  ayah  dalam  pengasuhan  anak  prasekolah  di  masa  pandemi  Covid-19.  Jenis penelitian  adalah deskriptif  korelasional. Penentuan  sampel  menggunakan total  sampling dengan jumlah 48 pasang ayah dan anak. Data dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner keterlibatan ayah dalam  pengasuhan.  Analisis  data  dengan  uji  statistik Kendall  Tau. Keterlibatan  ayah  dalam pengasuhan tergolong baik yaitu sebanyak 26 responden (54,2%), tergolong cukup yaitu sebanyak 16 responden  (33,3%),  dan  tergolong  kurang  yaitu  sebanyak  6  responden  (12,5%).  Keterlibatan  ayah dalam Pegasean anak prasekolah di masa pandemi Covid -19 mayoritas tergolong baik yaitu sebanyak 26 responden (54,2%).
Kata kunci : covid-19; keterlibatan ayah; pengasuhan

## FATHER’S INVOLVEMENT IN PARENTING OF PRESCHOOL CHILDREN DURING THE COVID-19 PANDEMIC

## ABSTRACT
The involvement of fathers in parenting has the same important role as mothers. Behavior in parenting is conceptually different from that of mother, father and mother care cannot predict the same thing in child  health. In developing  countries, the  role of  fathers  in  children's  health  has  not  been a  concern. Several  studies  emphasize  that  mothers  have  an  important  role  in  children's  lives,  while  the  role  of fathers is still perceived to be quite shallow by only emphasizing the impact of father's economic status on  children's health.Research  Objectives  to  determine  fathers'  involvement  in  parenting  of  preschool children during  the  Covid  -19  pandemic.  This  type  of  research  is  a  correlational  descriptive.  The determination of the sample using a total sampling of 48 pairs of fathers and their children. Data were collected  using  a  father's  involvement  questionnaire  in  parenting.  Data  analysis  with  Kendall  Tau statistical test. The involvement of fathers in parenting is classified as good as many as 26 respondents (54.2%),  classified  as  enough  as  many  as  16  respondents  (33.3%),  classified as  less  as  many  as  6 respondents  (12.5%).  The  majority  of  fathers'  involvement  in  parenting and  the  social  and emotional development of preschool children during the Covid -19 pandemic was classified as good as many as 26 respondents (54.2%).
Keywords: covid-19; father’s involvement; parenting

## PENDAHULUAN
Masa  usia  dini  disebut  sebagai  periode  sensitif (sensitive  period/critical  period), yaitu kematangan  fungsi  fisik  dan  psikis  anak siap  untuk  merespon  stimulasi  yang  diberikan  oleh

## Jurnal Penelitian Perawat Profesional
Volume 4 Nomor 2, Mei 2022 e-ISSN 2715-6885; p-ISSN 2714-9757 http://jurnal.globalhealthsciencegroup.com/index.php/JPPP

## Jurnal Penelitian Perawat Profesional, Volume  4  No 2, Mei 2022  Hal  487 – 496 Global Health Science Group
lingkungan  (Musringati,  2017).  Masa  usia  dini  erat  kaitannya  dengan  pertumbuhan  dan perkembangan  awal,  banyak  dimensi  perkembangan  anak.  Dampak  terganggunya perkembangan ini pada jangka pendek dapat mempengaruhi prestasi akademik anak, dan pada jangka  panjang  dapat  meningkatkan  masalah  psikologis  hingga  gangguan  mental  seperti rendah diri, pemarah, mudah cemas, bahkan depresi pada anak (Shala, 2013).
Faktor yang mempengaruhi perkembangan yaitu perkembangan otak, pola asuh, dan stimulasi yang  diberikan.  Pola  asuh  erat  hubungannya  dengan  peran  orang  tua  dalam  mendidik anak. Tidak  hanya  ibu  saja  yang  berperan,  tetapi  ayah  juga  ikut  terlibat.  Di  zaman  sekarang keterlibatan  ayah  dalam  pengasuhan  masih  kurang.  Penelitian  Susanti  (2017),  menunjukkan keterlibatan  ayah  dalam  pengasuhan  menunjukan  bahwa  17  ayah  (51.5%)  terlibat  dalam pengasuhan dan 16 ayah (48.5%) tidak terlibat dalam pengasuhan. Hal tersebut menunjukkan bahwa masih banyak ayah yang belum terlibat dalam pengasuhan.
Ayah memiliki peran yang sama pentingnya dengan ibu,  dalam suatu penelitian menyatakan bahwa  keterlibatan  ayah  diperlukan  pada  proses  pertumbuhan  dan  perkembangan  anak. Mackey,  1986  ( cit. Lamb,  2010)  menemukan  bahwa  masa  prasekolah  adalah  masa memuncaknya keterlibatan ayah dengan anak dibandingkan ketika usia anak masih bayi atau sekolah dasar. Perilaku pengasuhan ayah secara konseptual berbeda dari ibu, pengasuhan ayah dan  ibu  tidak  memprediksi  hal  yang  sama  terhadap  kesehatan  anak  (Fagan et  al .,  2014). Keterlibatan  ayah  dalam  kehidupan  anak  mereka  akan  mendorong  pencapaian  positif  juga pada  anak  di  tahun-  tahun  prasekolah  (Gorvine,  2010).  Clarke-Stewart  (1980)  menemukan bahwa anak usia prasekolah yang dirawat oleh ayah menunjukkan kontrol diri yang lebih baik dan mampu memahami perasaan orang lain, sebaliknya perlakuan yang sama diberikan pada anak  berusia  dua  hingga  tiga  tahun  menunjukkan  hasil  yang  lebih  rendah  dibandingkan dengan  anak  usia  prasekolah,  sehingga  terlihat  bahwa  dampak  keterlibatan  ayah  pada  anak lebih berpengaruh selama masa prasekolah.
Kemampuan  untuk  mengontrol  diri  dan  sikap  tidak  perhatian  adalah  prediktor  bagi  anak perempuan  dan  laki-laki  prasekolah  yang  untuk  terjadinya  kelebihan  berat  badan  (Faith  & Hittner, 2010). Di negara maju peran ayah dalam kesehatan anak mulai muncul dalam agenda organisasi  yang  bertujuan  menyelesaikan  masalah  kesehatan  anak  (Owoaje et  al. ,  2014). Namun,  di  negara  berkembang  peran  ayah  dalam  Kesehatan  anak  belum  menjadi perhatian. Beberapa  penelitian  menekankan  bahwa  ibu  memiliki  peran  penting  dalam  kehidupan  anak- anak,  sedangkan  peran  ayah  masih  ditangani  cukup  dangkal  dengan  hanya  menekankan dampak status ekonomi ayah pada kesehatan anak (Tessema et al. , 2013; Owoaje et al. , 2014).
Di era sekarang memasuki era yang berbeda dari sebelumnya, yaitu muncul pandemi COVID- 19.  Pemerintah menyarankan  untuk  semua  masyarakat  ada  di  rumah (stay  at  home), apalagi anak-anak  masuk  dalam  kategori  rentan  tertularnya  virus  COVID-19  ini.  Walaupun  ada himbauan  untuk  tetap  di  rumah,  ayah  tetap  berkewajiban  untuk  mencari  nafkah,  dan  mau tidak mau diharuskan untuk keluar rumah. Pengasuhan orang tua terhadap anak juga berbeda dari sebelumnya, orang tua lebih ekstra dalam mengasuh anak, karena selain berperan sebagai orang tua, orang tua juga berperan sebagai guru.Keterlibatan ayah dalam pengasuhan di masa pandemi  COVID-19  masih  belum  maksimal,  terbukti  dari  ayah  masih  sangat  sibuk  dengan urusan  pekerjaan  yang  dituntut  untuk  pemenuhan ekonomi  di  keluarga.  Penelitian  Winarti (2020), menyebutkan bahwa implementasi parenting pada anak usia dini diantaranya adalah menunjukkan  fungsi  orang  tua  adalah  sebagai  pembimbing,  pendidik,  penjaga,  pengembang dan pengawas.

## Jurnal Penelitian Perawat Profesional, Volume  4  No 2, Mei 2022  Hal  487 – 496 Global Health Science Group
Hasil  dari  wawancara  pada  10  ayah  di  TK  Islam  Al-Kahfi,  didapatkan  data  bahwa  7  ayah mengatakan dalam  sehari ayah  hanya kadang-kadang mengajak anak  berkomunikasi tentang apa saja  yang  didapat  di  sekolah;  ketika  anak  sakit,  9  ayah  ikut  merawat  anak  setiap  hari sampai  sembuh;  7  ayah  mengatakan  kadang-kadang  mengajak  anak  berkunjung  ke  rumah saudara,  1  ayah  mengatakan  tidak  pernah;  dalam  seminggu  4  ayah  mengatakan  kadang- kadang saja untuk mengajak anak bermain; 7 ayah mengatakan bahwa ayah mengajarkan anak untuk terbiasa mencuci tangan sebelum dan sesudah makan; setiap malam 3 ayah menemani anak menjelang tidur sampai tertidur; ketika anak bangun dan rewel di malam hari 5 ayah ikut mengurus anak, dan 2 ayah tidak ikut mengurus anak; saat masa pandemi COVID-19 hanya ada  3  ayah  yang  selalu membawa anak bertamasya (misalnya di kebun binatang, taman, dan pantai).  Peneliti  juga menanyakan  kepada  ibu  terkait  keterlibatan  ayah  dalam  pengasuhan anak,  6  ibu  berpendapat  bahwa  ayah  terlibat  dalam  membantu  mengurus  anak  tetapi  belum maksimal, 1 ibu mengatakan ayah  belum terlibat,  dan  3  ibu  mengatakan  ayah  jarang  terlibat karena  ayah  sibuk  bekerja  dan  terkadang  lembur,  ada  juga  ayah  yang  bekerja  di  luar  kota. Berdasarkan  uraian  tersebut,  maka  tujuan  penelitian  untuk  mengetahui  keterlibatan  ayah dalam pengasuhan anak prasekolah di masa pandemi COVID-19.

## METODE
Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif korelasional. Penelitian dilakukan di TK Islam Al Kahfi, pada bulan Maret 2021  – November 2021. Responden dalam penelitian ini adalah seluruh ayah yang memiliki anak prasekolah dan bersekolah di TK Islam Al-Kahfi (4-6 tahun) yang  berjumlah  48  responden.  Teknik  sampling  yang  digunakan  adalah total  sampling. Keterlibatan ayah dalam pengasuhan dinilai menggunakan kuesioner keterlibatan ayah dalam pengasuhan yang disusun oleh peneliti berdasarkan teori keterlibatan ayah dari Pleck (2010). Domain  dalam  kuesioner  ini  dibagi  menjadi  4  domain  yaitu positive  engagement  activities , warmth and responsiveness , control and responsibility, dan indirect care. Kuesioner tersebut terdiri dari 34 pernyataan dengan 5 pilihan jawaban yang menggunakan skala likert, yaitu 1= tidak  pernah  dilakukan,  2=  jarang  dilakukan,  3=  kadang-kadang  dilakukan,  4=  sering dilakukan, 5= selalu dilakukan. Hasil uji validitas konstruk dan reliabilitas kuesioner tersebut menunjukkan  bahwa  dari  33  item  pernyataan  diketahui  28  item  pernyataan  dinyatan  valid dimana  r  hitung  >  r  tabel  (0,361).  Sementara  5  item  pernyataan  yaitu  nomor  11,  14,  20,  21, dan  29  dinyatakan  tidak  valid  karena  r  hitung  <  r  tabel  (0,361).  Item  pernyataan  yang  tidak valid dihilangkan dan tidak diikutkan dalam penelitian (Tiala, 2019).

## HASIL
Tabel 1. Karakteristik Responden (n=48) Karakteristik Kategori f % Umur ayah Masa Remaja Akhir (17- 25) 1 2,1 Masa Dewasa Awal (26- 35) 16 33,3 Masa Dewasa Akhir (36-45) 25 52,1 Masa Lansia Awal (45-55) 6 12,5 Pendidikan terakhir Pendidikan Dasar 16 33,3 Pendidikan Menengah 25 52,1 Pendidikan Tinggi 7 14,6 Pekerjaan Wiraswasta 8 16,7 Buruh 18 37,5 Karyawan Swasta 19 39,6 Arsitek/Drafter 1 2,1 Tukang Kayu 1 2,1 PPNPN Pengadilan Agama 1 2,1

## Jurnal Penelitian Perawat Profesional, Volume  4  No 2, Mei 2022  Hal  487 – 496 Global Health Science Group
Karakteristik Kategori f % Budaya/suku Jawa 45 93,8 Sunda 3 6,2 Pendapatan keluarga < Rp. 1.790.500 22 45,8 ≥ Rp. 1.790.500 26 54,2 Kelas anak A 19 39,6 B 29 60,4 Anak ke 1 18 37,5 2 18 37,5 3 9 18,8 4 3 6,3 Umur anak Masa Balita (0-5) 6 12,5 Masa Kanak-Kanak (5-11) 42 87,5 Jenis kelamin Laki-laki 27 56,2 Perempuan 21 43,8
Tabel 1 terlihat mayoritas umur ayah dalam kategori masa dewasa akhir sebanyak 25 (52,1%). Karakteristik  anak  mayoritas  ada  di  kelas  B sebanyak  29  (60,4%),  merupakan  anak  pertama dan  kedua  masing-masing  sebanyak  18  (37,5%)  dan  berjenis  kelamin  laki-laki  sebanyak 27 (56,3%).
Tabel 2. Keterlibatan Ayah dalam Pengasuhan  di Masa Pandemi COVID-19 (n=48) Kategori f % Kurang Cukup Baik 6 16 26 12,5 33,3 54,2
Tabel  2  dapat  dilihat  bahwa  keterlibatan  ayah  dalam  pengasuhan mayoritas  dalam  kategori baik sebanyak 26 responden (54,2%).

## Tabel 3.

## Gambaran Keterlibatan Ayah dalam Pengasuhan pada Masa Pandemi COVID-19
Item Pertanyaan Keterlibatan ayah dalam pengasuhan Tidak pernah f (%) Jarang f      (%) Kadang- kadang f (%) Sering f (%) Selalu f (%) Skor Positif engagement activities 1. Menemani anak makan  0 0 7 (14,6)  14 (29,2)  16 (33,3)  11(22,9)  175 2. Membantu anak mandi 2 (4,2) 6 (12,5)  19 (39,6)  13 (27,1)  8 (16,7) 163 3. Membacakan cerita untuk anak 17 (35,4) 12(25,0)  15(31,3) 4 (8,3) 0 102 4. Menemani anak menjelang tidur sampai tidur 0 4 (8,3) 15 (31,3)  16 (33,3)  13 (27,1)  182 5. Mengurus anak ketika bangun di malam hari dan rewel 3 (6,3) 9 (18,8)  15 (31,3)  9 (18,8)  12 (25,0)  162 6. Ikut merawat anak sampai sembuh Ketika anak sakit 0 2 (4,2) 14 (29,2)  12 (25,0)  20 (41,7)  194 7. Mengajarkan anak untuk mencuci tangan sebelum dan sesudah makan 0 1 (2,1) 10 (20,8)  15 (31,3)  22 (45,8)  202 8. Mengantar anak ke sekolah atau menjemput dari sekolah 10 (20,8)  10 (20,8)  10 (20,8)  10 (20,8)  8 (16,7) 140 Warmth and Respondiveness 9. Memeluk ketika anak menangis 0 2 (4,2) 16 (33,3)  15 (31,3)  15 (31,3)  187 10.  Memuji anak saat berbuat baik atau melakukan hal yang benar 0 0 5 (10,4)  17 (35,4)  26 (54,2)  213

## Jurnal Penelitian Perawat Profesional, Volume  4  No 2, Mei 2022  Hal  487 – 496 Global Health Science Group
Item Pertanyaan Keterlibatan ayah dalam pengasuhan Tidak pernah f (%) Jarang f      (%) Kadang- kadang f (%) Sering f (%) Selalu f (%) Skor 11.  Mengajak anak berkomunikasi (menanyakan apa yang didapatkan dari sekolah, menanyakan tentang teman-tamannya 0 2 (4,2) 9 (18,8)  1 (43,8)  16 (33,3)  195 12.  Merindukan anak ketika tidak bertemu dalm sehari 0 0 8 (16,7)  8 (16,7)  32 (66,7)  216 13.  Melakukan komunikasi yang baik kepada anak (tidak membentak/berteriak/cuek) 2 (4,2) 5 (10,4) 13 (27,1)  15 (31,3)  13 (27,1)  176 14.  Menghindarkan anak dari hal yang membuatnya takut 0 1 (2,1) 8 (16,7)  16 (33,3)  23 (47,9)  205 15.  Senang melaksanakan tanggung jawab sebagai  ayah 0 0 4  (8,3)  10 (20,8)  34 (70,8)  222 16. Merawat anak dengan senang hati 0 1 (2,1) 6 (12,5)  11(22,9)  30 (62,5)  214 Control and responsibility 17. Memastikan agar menggunakan pelayanaan kesehatan ketika anak sakit 0 0 10 (20,8)  13 (27,1)  25 (52,1)  207 18.  Menyempatkan bermain dengan anak minimal dua kali dalam seminggu 1 (2,1) 0 11 (22,9)  12 (25,0)  24 (40,0)  202 19.  Menentukan media (TV,DVD,music,dll) yang sesuai untuk anak 0 1 (2,1) 12 (25,0)  18 (37,5)  17 (35,4)  195 20. Memastikan menjaga anak agar tidak bermain terlalu jauh dari rumah 0 2 (4,2) 8 (16,7)  10 (20,8)  28 (58,3)  208 21.  Memastikan bahwa anak mendapatkan makanan berupa nasi, sayur, lauk dan buah setiap hari 0 0 13 (27,1)  16 (33,3)  19 (39,6)  198 22. Ketika anak sakit , ayah membawa anak berobat ke puskesmas/dokter 0 0 11 (22,9)  17 (35,4)  20 (41,7)  201 23.  Mengatur jadwal/aktivitas anak 0 3 (6,3) 20 (41,7)  15 (31,3)  10 (20,8)  176 24.  Mendiskusikan pembagian tanggung jawab pengasuhan dengan istri 7 (14,6) 1 (2,1) 9 (18,8)  14 (29,2)  17 (35,4)  177 Inderect care 25.  Membelikan mainan untuk anak 6 (12,5) 16 (33,3)  19 (39,3)  6 (12,5) 1 (2,1) 124 26.  Mengajak anak berkunjung ke rumah saudara atau kerabat 3 (6,3) 16 (33,3)  17 (35,4)  7 (14,6)  5 (10,4) 139 27.  Membawa anak bertamasya 5 (10,4) 19 (39,6)  17 (35,4)  5 (10,4) 2 (4,2) 124 28.  Dibanding sebelum memiliki anak ini, sekarang semakin bekerja keras untuk memenuhi kebutuhan keluarga 0 0 8 (16,7)  5 (10,4)  35 (72,9)  219
Tabel  3  menunjukkan  gambaran  keterlibatan  ayah  dalam  pengasuhan  pada  setiap  aitem. Berdasarkan  tabel  di  atas  dapat  diketahui  bahwa  keterlibatan  ayah  dalam  pengasusan  anak pada  domain positive  engagement  activites nilai  tertinggi  ditunjukkan  pada  aitem mengajarkan anak untuk mencuci tangan sebelum dan sesudah makan. Sedangkan untuk aitem dengan  skor  terendah  adalah  membacakan  cerita  untuk  anak.    Keterlibatan  ayah  dalam pengasuhan  anak  pada  domain warmth  and  respondiveness nilai  tertinggi  ditunjukkan  pada aitem  senang  melaksanakan  tanggung  jawab  sebagai  ayah.  Sedangkan  item  dengan  skor terendah  melakukan  komunikasi  yang  baik  kepada  anak  (tidak membentak/berteriak/cuek. Domain control  and  responsibility nilai  tertinggi  ditunjukkan  pada  aitem  memastikan menjaga  anak  agar  tidak  bermain  terlalu  jauh  dari  rumah.  Sedangkan  aitem  dengan  skor terendah  adalah  mengatur  jadwal/aktivitas  anak.  Domain indirect  care nilai  tertinggi ditunjukkan  pada  aitem  “dibandingkan  sebelum memeiliki  anak  ini,  sekarang  ayah  semakin bekerja keras untuk memenuhi kebutuhan keluarga”. Pada aitem dengan skor terendah adalah
Jurnal Penelitian Perawat Profesional, Volume  4  No 2, Mei 2022  Hal  487 – 496 Global Health Science Group
membelikan mainan untuk anak dan membawa anak bertamasya.

## PEMBAHASAN
Data      hasil      penelitian      pada      tabel      2      menunjukkan      bahwa      sebagian        besar ayah memiliki keterlibatan dalam pengasuhan baik sebesar 26 responden (54,2%). Hasil penelitian diatas  menunjukkan  bahwa  sebagian  besar  keterlibatan  ayah  dalam  pengasuhan  dalam kategori  baik.  Hasil  penelitian  ini  didukung  dengan  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Tiala (2019),  yang menunjukkan  bahwa  keterlibatan  ayah  dalam  pengasuhan  mayoritas  tergolong baik yaitu sebanyak (51,9%). Ramchandani et al. , (2013) cit Tiala (2019), mengatakan bahwa ayah yang secara aktif terlibat dalam kehidupan anak-anak mereka lebih cenderung memiliki anak  dengan  sedikit  masalah  perilaku  mengganggu  dari  waktu  ke  waktu.  Keterlibatan  ayah dalam pengasuhan dipengaruhi oleh beberapa faktor yaitu pendidikan, pekerjaan, budaya, dan penghasilan  keluarga.  Umur  ayah  digunakan  untuk  menggambarkan  berapa  mayoritas  umur ayah  yang  mempunyai  anak  usia  prasekolah.  Sebagian  besar  berumur  36-45  tahun  dengan persentase (52,1%), usia tersebut adalah usia dimana ayah sudah siap dan mempunyai banyak pengalaman untuk ikut terlibat dalam pengasuhan. Hal ini didukung oleh pernyataan Chairini (2013),  orang  tua  terutama  ayah  yang  memiliki  tingkat  pengalaman yang tinggi, maka akan semakin baik pula keterlibatan ayah dalam pengasuhan.
Pendidikan  terakhir  ayah  mayoritas  pendidikan  menengah  dengan  persentase  (52,1%), pendidikan juga mempengaruhi keterlibatan ayah dalam pengasuhan, dengan pendidikan yang semakin tinggi ayah akan mempunyai banyak pengetahuan yang luas. Hal ini serupa dengan pendapat  Aryanti et  al. ,  (2019),  ayah  yang  memiliki  pendidikan  tinggi,  maka  akan memperluas  kesempatan  untuk  bisa  mendapatkan  sebuah  informasi  terkait  pengasuhan  anak dengan melalui gadget , tv, dan media sosial lainnya. Hal ini didukung pula oleh penelitian Al- Matalka (2014), bahwa semakin tinggi tingkat pendidikan orang tua maka akan semakin tinggi pula  keterlibatan  orang  tua.  Mereka  ditemukan  memiliki  lebih  banyak  pengetahuan  dan pemahaman  tentang  cara  terbaik  dan  paling  efektif  dalam  mengawasi  dan  membimbing pendidikan  anak-anak  mereka.  Budaya  ayah  dan  keluarga  di  TK  Islam  Al-Kahfi  mayoritas berbudaya Jawa dengan persentase (93,8%), karena di Kabupaten Bantul sendiri masih melekat budaya Jawa. Kedua budaya  tersebut  tidak  bisa  dijadikan  nilai  mana  budaya  yang  baik  dan mana budaya yang kurang, karena keduanya mempunyai sisi yang berbeda. Hal ini didukung oleh  penelitian  Gunawan et  al., (2020),  yang  menyatakan  bahwa  tidak  ada  perbedaan  peran anggota keluarga  dalam  lingkungan  masyarakat,  kedua  etnis  terlihat  saling  membutuhkan dan menghargai satu sama lain.
Hasil  penelitian  pada  aitem  kuesioner  keterlibatan  ayah  dalam  pengasuhan  menunjukkan bahwa  domain warmth  and  responsidiveness pada  aitem  senang  melaksanakan  tanggung jawab  sebagai  ayah  memiliki  skor  jawaban  yang  tertinggi  yaitu 222.  Jika  diamati,  domain ini  merupakan  keterlibatan  ayah  secara  langsung  dalam pengasuhan  anak, warmth  and responsidiveness merupakan  kehangatan  dan  tingkah  laku ayah  dalam  menanggapi  anak dalam  setiap  kegiatan  seperti  memeluk  atau  memberi  afeksi  (Pleck,  2010).  Praktek pengasuhan  yang  positif,  seperti  kehangatan  dan  ketekunan  orang tua  dapat  mendukung perkembangan  otonomi  dan  disiplin  berkaitan  dengan  perkembangan sosial  emosional  yang positif  pada  anak-anak  (Eisenberg et  al., 2009;  Kim et  al., 2013; Zhou et  al., 2008).  Anak yang  mendapatkan  ikatan  kasih  sayang  pada  awal  masa  kanak-  kanak  akan  memiliki keterampilan  sosial  yang  optimal  di  kemudian  harinya  (Landry et  al., 2001),  anak  belajar menghargai  dirinya,  menumbuhkan  rasa  percaya  diri,  berempati  dan berbagi  kasih  sayang dengan  orang  lain.  Berbeda  dengan  anak  yang  kurang  kasih  sayang  cenderung

## Jurnal Penelitian Perawat Profesional, Volume  4  No 2, Mei 2022  Hal  487 – 496 Global Health Science Group
mengembangkan perasaan negatif, merasa tidak diterima, penghargaan terhadap dirinya sendiri rendah,  anak  cenderung  menjadi  tertutup  dan  rendah  diri  (Nadhiroh,  2009). Sedangkan  skor jawaban  yang  terendah  berada  di  domain Positive  engagement  activities pada  aitem membacakan  cerita  untuk  anak  dengan  skor  102.  Peran  ayah  dalam keluarga  dirasa  tidak begitu  penting  dan  tidak  menonjol  dibandingkan  peran  ibu, padahal  pada  kenyataannya, keduanya  memiliki  peran  yang  sama  penting.  Hal  ini disebabkan  oleh  beberapa  hal, seperti  sifat  ayah  yang  tidak  bisa  secara  langsung  dan terbuka mengungkapkan perasaannya seperti  yang  ibu  lakukan,  selain  itu  ayah  sebagai kepala  keluarga  juga  lebih  banyak menghabiskan  waktu  di  luar  untuk  bekerja dibandingkan  di  rumah,  sehingga  waktu  dengan anak  semakin  terbatas.  Hal  lain  yang tidak kalah penting adalah adanya budaya di Indonesia yang menganggap bahwa urusan mendidik  anak  adalah  tugas  ibu.  Hal  ini  memberi  dampak ayah  tidak  memiliki kedekatan dengan anak (Siat, dkk. 2017). Hal ini juga terlihat dari status pekerjaan ayah dalam penelitian ini, bahwa sebagian besar yaitu 45 (93,75%) ayah bekerja.
Bekerja merupakan salah satu peran penting dari ayah di dalam keluarga, sehingga terkadang pekerjaan  mengakibatkan  kurangnya  waktu  yang  dihabiskan  bersama  dengan  anak. Dampak  negatif  ini  dapat  diminimalkan  jika  ayah  mampu  meningkatkan  kualitas  hubungan dengan anak, agar kebutuhan anak tetap terpenuhi. Komunikasi tetap dapat dilakukan dengan memanfaatkan  kemajuan  teknologi  komunikasi  maupun  sosial  media  untuk  meningkatkan kualitas komunikasi ayah dan anak. Bahkan ayah tetap bisa menjalankan minat pribadi tanpa mengurangi  kualitas  hubungan  dengan  anak  (Hidayati,  dkk.  2011).  Demikian  juga  dengaan pendapatan,  sebagian  besar  diatas  atau  sama  dengan  UMK  Kabupaten  Bantul  dengan persentase  (54,2%).  Berdasarkan  penelitian  Agustina  (2017)  menyatakan  bahwa  faktor  gaji tidak  berkaitan  dengan  keterlibatan  ayah  dalam  pengasuhan,  hal  ini  karena  tergantung  dari cara atau metode ayah dalam memberikan pengasuhan dan keterlibatannya.

## SIMPULAN
Keterlibatan ayah dalam pengasuhan anak prasekolah di masa pandemi COVID-19 mayoritas tergolong baik yaitu sebanyak 26 responden (54,2%). Disarankan kepada orangtua khususnya ayah  untuk  dapat  dapat  mempertahankan/meningkatkan  keterlibatannya  dalam  pengasuhan sehingga dapat membentuk perkembangan anak semakin baik di segala aspek. Selain itu, bisa terjalin  hubungan  yang  sangat  erat antara  ayah  dengan anak.  Bagi  peneliti  selanjutnya, hasil penelitian  ini  diharapkan  dapat  menjadikan  data  dasar  agar  selanjutnya  dapat dikembangkan menjadi  pemberian  intervensi  dengan  melihat  setiap  aitem-aitem  yang  terendah  dalam kuesioner keterlibatan ayah dalm pengasuhan.

## DAFTAR PUSTAKA
Agustina,  M.  W.  (2017).-usia-pendapatan-dan-tingkat-keterlibatan. Jurnal  Perempuan dan Anak , 1(1), p. Available at: http://IAINTulubngagung.ac.id.
Al-Matalka,  F.I.M.  (2014).  The  Influence  of  Parental  Socioeconomic  Status  on  Their Involvement at Home Faisal Ibrahim Mohammad Al-Matalka ( Ph . D in Sociology). International Journal of Humanities and Social Science ,4(5),pp.146–154. Available at: ijhssnet.com.
Aryanti, et  al. (2019).  Hubungan  Keterlibatan  Ayah  Dalam  Pengasuhan  Dengan Kelekatan Anak Usia Prasekolah, Jurnal Kesehatan Al-Irsyad , 12(2), pp. 83–94.doi: 10.36746/jka.v12i2.45.
Chairini,  N.  (2013).  Faktor-faktor  yang  berhubungan  dengan  stres  pengasuhan  pada  ibu

## Jurnal Penelitian Perawat Profesional, Volume  4  No 2, Mei 2022  Hal  487 – 496 Global Health Science Group
dengan anak usia prasekolah di Posyandu Kemiri Muka. Skripsi . pp. 1–93.
Eisenberg,  N.,  Chang,  L.,  Ma,  Y.,  &  Huang,  X.  (2009).  Relations  of  parenting  style  to Chinese  children's  effortful  control,  ego  resilience,  and  maladjustment. Development and psychopathology , 21 (2), 455-477.
Gunawan, et  al. (2020).  Sosial  Analisis  Peran  Gender  dalam  Pengasuhan  Anak  pada Keluarga Etnis Jawa dan Sunda di Wilayah Perbatasan The Analysis of Gender Roles in  Childcare for  Javanese  and  Sundanese  Ethnic  Families  in  the  Border  Region. JUPIIS :  Jurnal  Pendidikan  Ilmu-ilmu .  12(1),  pp.  47–56.  Available  at: http://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jupiis.
Kim, S. Y.,  Wang, Y., Orozco-Lapray,  D., Shen, Y., & Murtuza, M.  (2013).  Does“tiger parenting”  exist?  Parenting  profiles  of  Chinese  Americans  and  adolescent developmental outcomes. Asian American Journal of Psychology , 4 (1), 7.
Lamb,  M.  E.,  &  Lewis,  C.  (2010).  The  development  and  significance  of  fatherchild relationships
in two-parent families. The role of the father in child development , 5 , 94-153.
McGill,  B.  S.  (2014).  Navigating  new  norms  of  involved  fatherhood. Journal  of  Family Issues .
35(8), pp.10891106.doi:10.1177/0192513x14522247.
Musringati.  (2017).  Mengembangkan  Kemampuan  Sosial  Emosional  Anak  Usia  Dini pada  Kelompok  B  melalui  Metode  Bercerita  di  TK  Al  Ikhlas.  STKIP  Siliwangi Bandung
Pleck, J. H. (2010). Paternal Involvement: Revised Conceptualization and Theoretical. In M. E. Lamb (ed), The Role of The Father in Child Development 5th ed . New Jersey: John Wiley & Sons, Inc. pp.94-153
Ramchandani, et  al. (2013).  ‘Do  early  father-infant  interactions  predict  the  onset  of externalising  behaviours  in  young  children?  Findings  from  a  longitudinal  cohort study. Journal  of  Child  Psychology  and  Psychiatry ,  54,  pp.  56–64.  doi: 10.1111/jcpp.2012.54.issue-1.
Shala,  M.  (2013).  Dampak  Perkembangan  Sosial-Emosional  Prasekolah  pada Keberhasilan  Akademik  Siswa  Sekolah  Dasar. Scientific  Research. Vol.4,  (11): 787-791.
Siat,  C.F.,  Waluyanto,  H.D.,  Zacky,  A.  (2017).  Perancangan  Novel  Grafis  Tentang Pentingnya Peran Ayah Bagi Remaja
Susanti,  N.  F.  (2017).  Hubungan  Keterlibatan  Ayah  dalam  Pengasuhan  dengan Perkembangan  Sosial  Emosional  Anak  Usia  5-6  Tahun  di  TK  IT  Nurul  Islam Yogyakarta. pp. 1–12.
Tiala,  N.  H.  (2019).  Hubungan  antara  keterlibatan  ayah  dalam  pengasuhan  dengan

## Jurnal Penelitian Perawat Profesional, Volume  4  No 2, Mei 2022  Hal  487 – 496 Global Health Science Group
pertumbuhan  dan perkembangan  sosial  emosional anak usia prasekolah di  wilayah Puskesmas  Nglipar  I  Kabupaten  Gunung  Kidul. Tesis .  Departemen  Magister
Keperawatan: Universitas Gadjah Mada. Yogyakarta. available
at: http://lib.ugm.ac.id/ind/.
Winarti,  A.  (2020).  Implementasi Parenting Pada  Pendidikan  Anak  Usia  Dini  Di  Masa Pandemi COVID-19. Jurnal Pendidikan Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat , Vol. II(2), pp. 131–145. Available at https://ejournal.uicm-unbar.ac.id.
Zhou,  Q.,  Wang,  Y.,  Deng,  X.,  Eisenberg,  N.,  Wolchik,  S.  A.,  &  Tein,  J.  Y.  (2008). Relations  of  parenting  and  temperament  to  Chinese  children’s  experience  of negative  life  events,  coping  efficacy,  and  externalizing  problems. Child Development , 79 (3), 493-513.
Jurnal Penelitian Perawat Profesional, Volume  4  No 2, Mei 2022  Hal  487 – 496 Global Health Science Group