Journal of Servite Volume 3 No. 2, December 2021, p 68 - 76 Submitted : November 2021 | Accepted : December 2021 | Published : December 2021 ISSN: 2089-5739 (cetak), ISSN: 2502-2091 (online) DOI : https://doi.org/10.37535/102003220212

## Pelatihan Literasi Media Digital dan Keamanan Data untuk Pelajar SMA Islam Al Fajar
Titin Setiawati 1 ,Nurlina Rahman 2 , dan Vilya Dwi Agustini 3 1,2,3 Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, Jakarta, Indonesia

## ABSTRAK
Sejak pandemi Covid-19, kalangan Pelajar semakin aktif menggunakan internet karena proses kegiatan mengajar banyak dialihkan ke media internet. Bahaya mengincar anak-anak remaja yang berinternet tanpa  panduan  dan  dilandasi  kesadaran  bagaimana  menggunakan  internet  yang  bijak  dan penyimpanan  data  yang  aman.  Pelatihan  ini  ditunjukan  untuk  memberikan  kesadaran  bagaimana menggunakan internet dengan bijak dan mampu melindungi data pribadi mereka dari bahaya scam dan phising yang kasusnya kian naik dari tahun ketahun. Pengabdian dilakukan secara offline dengan memperhatikan protokol kesehatan ketat. Feedback yang didapatkan cukup baik dengan kehadiran 60 siswa SMA Perguruan Al Fajar yang mengikuti pelatihan hingga selesai.
Kata Kunci: media internet, keamanan data, remaja

## ABSTRACT
Since the pandemic, students have become increasingly active in using the interne due to teaching activities  has  been  diverted  to  the  internet.  Danger  target  teenagers  who  use  the  internet  media without guidance and awareness of how to secure confidential data and use the internet wisely. This training is intended to provide awareness on how to use the internet wisely and be able to protect their personal data from the dangers of scams and phishing cases whose cases are increasing from year to year. The training is held offline with strict health protocols. The feedbacks that was obtained was quite good with the presence of 60 Al Fajar High School students who participated and accomplish the training.
Keywords: internet media, data security, youth

## PENDAHULUAN
Keamanan  berinternet  merupakan  masalah  krusial  hari  ini.  Perkembangan  media  internet yang begitu pesat, seringkali tidak diiringi oleh kesadaran masyarakat akan berbagai bahaya yang mengintai ketika berada di dunia maya. Masyarakat sering mengakses internet tanpa tahu  konsekuensi  apa  saja  yang  bisa  terjadi  dengan  apa  yang  dilakukannya.  Aturan  yang mengatur  apa  yang  boleh  dan  tidak  boleh  dilakukan  ketika  menggunakan  media  internet belum  dipahami,  tetapi  masyarakat  sudah  menjadikan  media  internet  sebagai  sumber
informasi,  media  pergaulan,  media  rekreasi,  media  ekonomi  dan  lain  sebagainya  sehingga sering memunculkan berbagai masalah yang sebelumnya tidak terpikirkan.
Penyebaran berbagai data pribadi yang mudah terjadi sehingga sering menimbulkan masalah. Persoalan  ini  masih  sering  dianggap  sebagai  hal  yang  sederhana,  padahal  dalam kenyataannya, data pribadi yang tersebar dapat menimbulkan kerugian besar. Hanya lembaga tertentu  yang  memiliki  kewenangan  untuk  mengumpulkan  data  pribadi.  Kesadaran  yang masih rendah mengenai keamanan data pribadi ini menimbulkan persoalan baru.
Kalangan remaja dan anak usia sekolah merupakan salah satu yang rentan dengan kejahatan internet. Sebagai kalangan yang sedang dalam fase peralihan dari anak-anak menuju dewasa, remaja  sering  mengalami  berbagai  gejolak  dan  menghadapi  banyak  pertanyaan  tentang dirinya,  sementara  pengendalian  diri  belum  maksimal.  Faktor  kehati-hatian  belum  begitu diperhatikan, ditambah lagi dengan ketidaktahuan tentang bahaya yang mengincar di media internet. Sementara penggunaan media internet saat ini sudah  menjadi hal yang dilakukan setiap saat oleh siswa.
Perkembangan teknologi manusia sendiri menurut Marshal Mc Luhann dalam Technological Determinism (dalam Littlejohn, 1999) dibagi menjadi tribal age, literate age, print age, dan electronic age , dan saat ini berada dalam electronic age di mana komunikasi banyak dilakukan dengan menggunakan media elektronik. Perkembangan teknologi ini dapat mempengaruhi pola komunikasi manusia. Seperti dinyatakan oleh Nasrullah (2018) yang menyebutkan bahwa perkembangan  media  yang  terjadi  secara  terus  menerus  turut  mempengaruhi  pola komunikasi  dalam  masyarakat.  Media  tersebut  merupakan  kepanjangan  indera  manusia. Karena meskipun manusia memiliki berbagai indera tetapi juga memiliki keterbatasan dalam menghayati lingkungan sekitarnya sehingga menciptakan teknologi sebagai alat bantu.
Salah satu hal dalam berinternet yang sering tidak disadari dan berkaitan dengan keamanan berinternet adalah soal realitas yang termediasi. Dalam dunia internet, realitas yang terjadi adalah realitas yang dikonstruksi dan dimediasi oleh teknologi, sehingga untuk orang tertentu yang tidak menyadari hal ini sering terjebak dengan persoalan baru karena menyangka bahwa realitas yang ada di dunia internet seperti halnya realita di dunia nyata. Seperti halnya yang diungkapkan oleh Wood & Smith dalam bukunya Online Communication, Linking Technology, Identity & Culture bahwa mediated communication even affects our perception of the world around us (Wood & Smith, 2005:8 ). Wood & Smith bahkan membagi identitas di media online dengan 3 kategori, yaitu reallife identity, pseudo-identity, dan new identity . Semua identitas tersebut  dapat  dikonstruksi  dengan  mudah  di  internet,  dan  dari  sini  terlihat  bahwa  dunia internet adalah dunia yang tidak sepenuhnya bisa dipercaya.
Penelitian  (Setiawati  &  Agustini,  2021)  juga  menemukan  bahwa  kalangan  mahasiswa  yang menggunakan media pembelajaran daring resmi dari kampus sekalipun sebanyak 0,3 persen
tidak menggunakan identitas nama yang sebenarnya dan 54,3 persen tidak menggunakan foto yang sebenarnya. Hal ini kembali membuktikan bahwa identitas adalah masalah krusial, baik identitas  yang  tidak  sebenarnya,  maupun  identitas  pribadi  yang  seharusnya  rahasia  tetapi tersebar di media online.
Persepsi  yang  terbangun  ketika  menggunakan  media,  termasuk  di  dalamnya  media  daring yang  pesat  berkembang  ini  merupakan  hasil  dari  representasi  yang  dikontsruksi  oleh komunikator.  Dan  dalam  media  daring  seseorang  dapat  menjadi  komunikan  maupun komunikator.  Tanpa  bekal  pengetahuan  yang  cukup,  seseorang  sering  menyebarkan  data pribadi sehingga rentan menjadi korban kejahatan internet.
Termasuk  di  dalamnya  adalah  siswa  SMA  Perguruan  Islam  Al  Fajar  Bkeasi.  Siswa  SMA Perguruan  Islam  Al  Fajar  tidak  menyadari  bahaya  yang  dapat  timbul  dari  penggunaan internet, sehingga penyebaran data pribadi masih sering terjadi yang dapat menimbulkan persoalan  keamanan.  Dibalik  kemudahan  dalam  mengakses  internet  muncul  masalah Cybercrimes yang merupakan perilaku illegal yang mengarah operasi elektronik yang target utama  adalah  data  dalam  sistem.  Munculnya  Cybercrimes  ialah  ketidaktahuan  akan keamanan  berinternet  terutama  tidak  bisa  membedakan  situs  yang  benar-benar  aman. (Seminar Nasional UNPAD, 2018). Sehingga kesadaran seorang pengguna dalam mengakses internet  perlu  disadari  benar,  karena  sistem  dengan  mudah  di  hack  tetapi  kemampuan seorang dalam mengunakan internet dengan bijak yang perlu diberi perhatian.
Tujuan  pelatihan  ini  adalah  untuk  memberikan  pengetahuan  dan  kesadaran  bagi  SMA Perguruan Isman Al Fajar tentang pentingnya berinternet dengan aman. Dengan memberikan pelatihan aman berinternet yang komprehensif dan efektif, diharapkan siswa SMA Perguruan Islam Al Fajar, menjadi pengguna internet yang sadar akan keamanan dan bertanggung jawab dengan apa yang dilakukan ketika menggunakan media internet. Kegiatan ini melibatkan 60 siswa SMA Perguruan Islam Al Fajar yang merupakan perwakilan sekolah. Diharapkan dengan memberikan pelatihan kepada 60 siswa tersebut dapat memberikan pengetahuan tentang internet dan data pribadi yang aman dengan maksimal

## METODOLOGI PELAKSANAAN
Metode  Pelatihan  yang  digunakan  dalam  pengabdian  ini  berupa  pemberian  materi  dan praktik langsung langkah-langkah melakukan setting sosial media untuk proteksi data pribadi. Adapun teknis pelaksanaan diberikan berupa: (1)pemberian materi, (2)praktik dan evaluasi. Setelah materi diberikan, dilanjutkan dengan praktik bagaimana melakukan setting privasi dan autentifikasi dua langkah di akun sosial media peserta pelatihan. Penyebaran post test dilakukan sebagai bahan evaluasi pelatihan.
Adapun pelatihan dilakukan secara offline dengan jumlah peserta mencapai 60 siswa serta didampingi dengan dewan guru SMA Perguruan Islam Al Fajar Bekasi dengan tetap melakukan protokol kesehatan dengan menjaga jarak, melakukan screening suhu tubuh serta memakai masker
Gambar 1. Penjelasan tentang Keamanan Data Diri di Media Sosial
Sumber. Dokumentasi pribadi
Gambar 2. Praktik mensetting autentifikasi dua langkah sosial media
Sumber. Dokumentasi pribadi

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pelatihan ini dilaksanakan dengan latar belakang dari maraknya data pribadi yang sengaja atau tidak sengaja disebar di media sosial. Terlebih remaja sebagai pengguna sosial media aktif, kurang bahkan tidak mengetahui data pribadi apa yang seharusnya tidak di share ke publik. Sesuai dengan metode yang digunakan, maka pelatihan dimulai dengan pemberian materi dan pemahaman mengenai konsep apa itu data pribadi dan materi kedua serta praktik langsung antara penyuluh dan peserta, langkah-langkah melakukan setting, privasi di sosial media.

## 1. Data Pribadi
Apakah  yang  dimaksud  dengan  data  pribadi.  Dalam  rancangan  Undang-undang Perlindungan  Data  Pribadi  (RUU  PDP),  data  pribadi  adalah  setiap  data  tentang seseorang  baik  yang  teridentifikasi  secara  tersendiri  atau  dikombinasi  dengan informasi  lainnya  baik  secara  langsung  maupun  tidak  langsung  melalui  sistem elektronik dan/atau nonelektronik. Sedangkan menurut UU Adminduk, ada beberapa data yang harus dilindungi antara lain;
a. Nomor KK (Kartu Keluarga)
b. NIK (Nomor Induk Kependudukan)
c. Tanggal/bulan/tahun lahir
d. Keterangan tentang kecatatan fisik dan/atau mental
e. NIK Ibu kandung
f. NIK ayah
g. Beberapa isi catatan peristiwa penting (ulang tahun, dsb)
2. Harus Dilindungi Ada beberapa alasan data pribadi harus dilindungi
a. Menghindari intimidasi online
b. Mencegah penggunaan data pribadi oleh pihak tidak bertanggung jawab
c. Menghindari potensi pencemaran nama baik
d. Hak kendali atas data pribadi
3. UU ITE Yang Mengatur
Sebenarnya  pemerintah  dalam  UU  ITE  dalam  Pasal  26  ayat  3  sudah  memberikan panduan  bagi  penyedia    platform  media  sosial  atau  ecomers  harus  melakukan penghapusan data secara berkala dalam kurun waktu tertentu, tetapi pada praktiknya hal  itu  tidak  terjadi.  Dengan  mengetahui  potensi  kerugian  dari  penyebaran  data pribadi sebagai langkah preventif.
4. Pencurian Data
Pencurian  data  baik  dilakukan  dari  pembajakan  media  sosial/ecomers  tiap  tahun mengalami kenaikan yang cukup memprihatinkan.

## Gambar 3. Grafik kasus pencurian data
Sumber: Jurnal BSI (2018)

## 5. Security, Privacy dan setting FB, IG dan WA
Ada  beberapa  kekuatiran  yang  dialami  pengguna  sosial  media  antara  lain  takut accountnya  kena  Hack,  Data  dipakai  pinjol,  saldo  ecomerc  hilang  dan  sebagainya. Tetapi  masih  banyak  yang  belum  tergerak  melakukan  langkah  preventif  seperti bagaimana  melakukan  security,  privacy  dan  setting  autentifikasi  dua  langkah  yang sebenarnya  sangat  sederhana  dan  mudah  untuk  melindungi  data  pribadi.  Berikut adalah panduan melakukan setting autentifkasi dua langkah FB, IG dan WA
Gambar 4. Langkah setting FB
Gambar 5. Langkah setting IG

## Sumber. #nyamandisosmed

## Gambar 6. settingWA

## 6. Pemahaman Peserta Pelatihan
Gambar 7. Pemahaman setelah siswa melakukan pelatihan
Dari banyaknya siswa yang menghadiri kegiatanini, 32 siswa telah mengisi kusioner yang telah disediakan tim Pengabdian. Dari hasil pengolahan data dalam kegiatan pelatihan 15 siswa (46.9%) memahami materi yang diberikan, kemudian 14 (43,8)% siswa cukup memahami dan sisa 3 siswa (9,4%) netral. Dari feedbcak berupa note yang diberikan siswa, dapat disimpulkan peserta  pelatihan  merasa  informasi  yang  diberikan  penting  untuk  kenyamanan  mereka mengakases sosial media. Mereka jadi memahami dan mengetahui data pribadi apa saja yang perlu di lindungi serta langkah preventif yang dapat mereka lakukan untuk melindungi data pribadi tersebut.

## SIMPULAN
Berdasarkan pelatihan yang telah tim pengabdian lakukan, terdapat beberapa kesimpulan bahwa pelatihan dengan tema Literasi Media Digital dan Keamanan Data sangat diperlukan oleh siswa. Dilihat dari pelaksanaan pelatihan, beberapa siswa tidak cukup mengetahui data pribadi itu apa dan sebenarnya yang termasuk tidak boleh disebarkan di media sosial apa saja. Setelah  menerima  informasi  mengenai  data  pribadi  dan  beberapa  contoh  kasus  yang dipaparka  pemateri  tentang  kejahatan  pencurian  data  pribadi.  Mereka  dapat  lebih memperhatikan  setiap  postingan  di  media  sosial  apakah  ada  kegiatan  menyebarkan  data pribadi.
Pelatihan serupa perlu sekali dilakukan, tentunya tidak hanya terbatas pada kalangan siswa SMA saja. Edukasi perlindungan data pribadi perlu terus dilakukan di kalangan masyarakat luas. Seperti para guru, orang tua hingga anak-anak, mengingat saat ini banyak anak kecil yang sudah menjadi pengguna gawai elektronik.

## DAFTAR PUSTAKA
Alyusi, S. D. (2016). Media Sosial: Interaksi, Identifikasi, dan Modal Sosial. Jakarta: Kencana .
Erikson, E., & Cremers, A. (1989). Identitas dan siklus hidup manusia:(Bunga Rampai 1). PT Gramedia.
Littlejohn, S. W. (1999). Theories of Human Communication. California.
Nasrullah, R. (2014). Teori dan Riset Media Siber. Jakarta : Kencana.
Panduan anti ribet.
Diunduh dair : https://indonesia.fb.com/wp- content/uploads/sites/68/2021/06/Panduan-Anti-Ribet-Facebook.pdf
Ruben, B. D., & Stewart, L. P. (2013). Komunikasi dan perilaku manusia. Jakarta: Rajawali Pers .
Setiawati, T., & Agustini, V. D. (2021). IDENTITAS MAHASISWA UHAMKA DALAM MEDIA PEMBELAJARAN DARING. KOMUNIKATA57 , 2 (2), 52-57.
Hongo, S., Azranur, F., Rejito, J., Kom, M., Hadi, S., Suryana, I., & Setiawan, A. Penanggung Jawab: M. Nur Anbiya Pimpinan Redaksi: Reynaldi Noer Rizki Anggota Penyunting: M.  Fahmi  Irfananda  Syifa  Fauziyah  N.  I.  In  Prosiding  Seminar  Teknik  Inforrmatika Unpad. ISSN (Vol. 2615, p. 8434).
Chicago  Wood, S. (2005). Online Communication, Linking Technology, Identity & Culture. New Jersey : Lawrence Erlbaum Associates, Inc. Publishers