MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Volume 4, Nomor 2, September 2017; p-ISSN: 2442-3661; e-ISSN: 2477-667X, 192-202

## Analisis Wacana Kritis Model Teun A. Van Dijk “Siswa Berprestasi Jadi Pembunuh”

## Nurul Musyafa’ah
Institut Agama Islam Sunan Giri Bojonegoro e-mail: bintakholiq@gmail.com

## Abstract
Discourse  analysis  is  a  study  that  examines  or  analyzes  the  language  used  by nature,  both  in  written  and  spoken  from.  By  analysis  a  discourse,  easily  we known the ideology that is hidden behind the text of a news. In this discourse analysis  will  reveal  some  questions  1.  How  the  process  of  critical  analysis discourse from a news? 2. How does the context of news discourse of criminality “Student Achievement be a killer” in theory Van Dijk? This study is qualitative descriptive research with basic research using the method of critical discourse analysis Teun Van Dijk. Descriptive data are collected in the form words, images, and  not  numbers.  Therefore  the  research  report  will  contained  the  data  to illustrated the presentation of the report. The result of this discussion is by using discourse analysis is able to maintain security and orderliness country so that not easily provoked by a news before further analyze the purpose of such report and  compare  it  to  the  news  published  by  other  media,    in  this  problem  can conclude  that  the  news  that  published  by  kompas  is  trying  to  accentuate  the perpetrator by giving describe in each of what is there have a connection with him.

## Keywords: Media, Wacana, Van Dijk
PENDAHULUAN
Media  massa  sesuai  perannya  berfungsi  sebagai  pemberi  informasi,  pemberi identitas pribadi, sarana integrasi dan interaksi sosial, serta sebagai sarana hiburan. Seiring dengan perkembangannya, media cetak yang merupakan bagian dari media massa kini telah menjelma menjadi alat propaganda paling efektif. Melalui berita yang dikemasnya,  media  cetak  berperan  dalam  mengubah  pola  pikir  masyarakat. Masyarakat  dengan  mudah  dipengaruhi  oleh  arah  opini  yang  telah  digiring  media cetak untuk menjalin relasi antara wacana dan kekuasaan.
Analisis wacana kritis diartikan bahwa tidak ada media massa yang sepenuhnya netral. Media bukanlah suatu aturan yang bebas, ia juga subyek yang mengkonstruksi realitas,  lengkap  dengan  pandangan,  bias,  dan  pemihaknya. 1 Media  dimiliki  oleh kelompok  tertentu  dan  digunakan  untuk  mendominasi  kelompok  yang  tidak dominan.  Hal  tersebut  diatas  dapat  dipahami  karena  disetiap  proses  produksi, distribusi,  dan  konsumsi  informasi  terdapat  kepentingan  lain  yang  harus  dipenuhi oleh  media  massa.  Alasan  tersebut  menjadikan  pembuatnya  tidak  bisa  netral  atau
1 Eriyanto. Analisis Wacana; Pengantar Analisis Teks Media , (Yogyakarta: LKiS.2001) hal 36
objektif. Dengan kata lain  media massa sesungguhnya berada di tengah realitas sosial yang  sarat  dengan  berbagai  kepentingan,  konflik,  dan  fakta  yang  kompleks  serta beragam.
Analisis  wacana  merupakan  suatu  kajian  yang  meneliti  atau  menganalisis bahasa  yang  digunakan  secara  alamiah,  baik  dalam  bentuk  tulis  maupun  lisan. Penggunaan  bahasa  secara  alamiah  tersebut  berarti  penggunaan  bahasa  seperti dalam  komunikasi  sehari-hari.  Dalam  teori  informasi  bahasa  dianggap  sebagai  alat yang dapat menyampaikan suatu benda melalui percakapan, ucapan, dan tutur. 2 Adapun data dalam analisis wacana berupa teks, baik teks lisan maupun teks tulis. Teks disini mengacu pada bentuk transkripsi rangkaian kalimat ataupun ujaran, seperti yang telah dipaparkan di  atas,  kalimat  digunakan  dalam  ragam  bahasa  tulis  sedangkan  ujaran digunakan untuk mengacu pada kalimat dalam ragam bahasa lisan.
Pada  dasarnya,  analisis  merupakan  upaya  yang  dilakukan  untuk  menguak identitas objek analisis. Karena objek analisis wacana tidak pernah hadir sendirian, selalu  disertai  konteks,  maka  konteks  merupakan  penentu  identitas  objek  analisis. Pada analisis wacana ini difokuskan objek kita pada salah satu media massa yang ada, yaitu  koran.  Dalam  pemberitaan  koran,  tak  jarang  kita  menemukan  adanya ketimpangan-ketimpangan yang terjadi. Kadang diantara dua koran, satu berita yang sama akan berbeda kesan yang kita dapatkan jika kita membandingkannya. Tentu hal ini  bisa  membuat  pembaca  bingung  dan  bertanya-tanya,  informasi  manakah  yang benar-benar akurat. Tetapi dengan mencoba menganalisis wacana tersebut, kita akan mengetahui  motif/ideology  yang  tersembunyi  di  balik  teks  berita  tersebut  secara sederhana, cara membaca yang lebih mendalam dan jauh ini disebut sebagai analisis wacana.  Dan  dalam  pembahasan  ini  penulis  mencoba  untuk  menganalisis  struktur wacana yang terdapat dalam berita kriminalitas pada Koran KOMPAS berjudul Siswa Berprestasi  Jadi  pembunuh  untuk  memperjelas  pemahaman  dari  isi  berita  yang disampaikan, dengan rumusan masalah sebagai berikut: 1. Bagaimana proses analisis wacana kritis dari sebuah berita? 2. Bagaimana konteks wacana berita kriminalitas “Siswa Berprestasi Jadi Pembunuh” dalam teori Van Dijk?

## KAJIAN LITERATUR Analisis Wacana
Istilah  wacana  ( discourse )  yang  berasal  dari  Bahasa  Latin discursus ,  telah digunakan baik dalam arti terbatas maupun luas. Secara terbatas, istilah ini menunjuk pada  aturan-aturan dan kebiasaan-kebiasaan  yang  mendasari  penggunaan  bahasa baik  dalam  komunikasi  lisan  maupun  tulisan. Secara  lebih  luas,  istilah  wacana menunjuk pada bahasa dalam tindakan serta pola-pola yang menjadi ciri jenis-jenis bahasa  dalam  tindakan. Dalam  kamus  besar  kontemporer  terdapat  tiga  makna,. Pertama, percakapan, ucapan, dan tutur. Kedua, keseluruhan tutur atau cakapan yang merupakan  suatu  kesatuan.  Ketiga,  satuan  Bahasa  terbesar,  terlengkap  yang realisasinya pada bentuk karangan yang utuh, seperti novel, buku, dan artikel. 3
2 Peter Y Salim dan Yenny Salim. Kamus Bahasa Indonesia Kontemporer. (Jakarta: Modern English Press. 2002). Hal 1709
3 ibid
Dari  sekian  banyak  model  analisis  wacana  yang  diperkenalkan  dan dikembangkan oleh beberapa ahli, model Van Dijk adalah model yang paling banyak dipakai. Analisis wacana kritis model van Dijk bukan hanya semata-mata mengalisis teks, tapi juga melihat bagaimana struktur sosial, dominasi dan kelompok kekuasaan yang ada dalam masyarakat, dan bagaimana kognisi atau pikiran dan kesadaran yang membentuk  dan  berpengaruh  terhadap  teks  yang  dianalisis.  Van  Dijk menggambarkan wacana dalam tiga dimensi atau bangunan yaitu: teks, kognisi sosial, dan konteks sosial.
Inti dari analisis Teori Van Dijk adalah menggabungkan ketiga dimensi wacana tersebut ke dalam satu kesatuan analisis. Pada dimensi teks yang diteliti bagaimana struktur  teks  dan  strategi  wacana  yang  dipakai  untuk  menegaskan  suatu  tema tertentu.  Pada  level  kognisi  sosial  dipelajari  proses  produksi  teks  berita,  yang melibatkan  kognisi  individu  dari  wartawan  atau  redaktur.  Sedangkan  aspek  ketiga mempelajari  bangunan  wacana  yang  berkembang  dalam  masyarakat akan  suatu masalah yang mempengaruhi kognisi wartawan atau redaktur.
Pengertian Berita
Bahan dasar dari sebuah berita adalah realitas sosial dalam bentuk peristiwa, dan  peristiwa  itu  juga  bermacam-macam  motifnya.  Peristiwa  kriminalitas,  bencana alam,  laka,  dan  lain  sebagaiannya.Untuk  memudahkan  penggolongan  jenis  berita berdasarkan  peristiwa  yang  terjadi  dalam  kehidupan  manusia,    berita dibagi berdasarkan 4  hal:  (1)  sifat  kejadian;  (2)  masalah  yang  dicakup;  (3)  lingkup pemberitaan; dan (4) sifat pemberitaan 4
Berdasarkan  masalah  yang  dicakup.  Berita  di  sini  biasanya  merujuk  kepada aspek  kehidupan  yang  ada  di  tengah-tengah  masyarakat.  Secara  umum,  terdapat empat  aspek  kehidupan  manusia,  yaitu:  aspek  sosial,  ekonomi,  politik,  dan kebudayaan.  Tetapi, seiring dengan  perkembangan  masyarakat,  keempat  aspek  ini terasa tidak memadai lagi dan perlu dipecah lagi menjadi berbagai aspek. Atas  dasar  pemikiran  ini,  jenis  berita  tersebut  menjadi:  berita  dalam  negeri, berita  luar negeri,  berita  hukum,  berita  sosial,  berita  pendidikan  dan  kebudayaan, berita pertanian, berita lingkungan hidup, berita perumahan, berita pemuda dan olah raga, berita transmigrasi, berita kesehatan, berita ilmu pengetahuan, berita koperasi, berita pertanahan, berita penerangan, berita perindustrian, berita perbankan, berita perhubungan,  berita  perdagangan,  berita  kehutanan,  berita  agama,  berita pertambangan, dan berita pangan.
Berdasarkan  Lingkup  pemberitaan,  biasanya,  dibagi  menjadi  empat  bagian, yaitu  lokal, regional,  nasional,  dan  internasional.  Sebuah  berita  disebut  berlingkup lokal kalau peristiwa yang dilaporkannya terjadi di sebuah kabupaten dan akibatnya hanya dirasakan di daerah itu atau maksimal di kabupaten lain dalam propinsi yang sama. Sebuah berita disebut berlingkup internasional kalau pelaporan peristiwa yang terjadi di satu negara dapat dirasakan di negara lain.
4 Timjurnalis. Bagian-bagian berita. Diakses dari http://smandainmagazine.blogspot.co.id/2010/08/bagian-berita-dan-unsur-berita.html. Pada tanggal 15 Februari 2017 pukul 21.00
Berdasarkan sifat pemberitaan. Sifat berita bisa dilihat dari isinya. Ada isi berita yang memberitahu, mendidik, menghibur, memberikan contoh, mempengaruhi, dan sebagainya.  Bisa saja sebuah  berita  mempunyai  sifat  lebih  dari  satu.  Namun  pada prinsipnya sifat berita yang terutama adalah memberikan informasi.
Struktur Berita
Secara  umum,  unsur-unsur  berita  yang  selalu  ada  pada  sebuah  berita  adalah: headline, deadline, lead, dan body. 5
1. Headline. Biasa disebut judul. Sering juga dilengkapi dengan anak judul. Ia berguna untuk: (1) menolong pembaca agar segera mengetahui peristiwa yang akan diberitakan;
(2) menonjolkan satu berita dengan dukungan teknik grafika.
2. Deadline. Ada yang terdiri atas nama media massa, tempat kejadian dan tanggal kejadian. Tujuannya adalah untuk menunjukkan tempat kejadian dan inisial media.
3. Lead. Lazim  disebut  teras  berita.  Biasanya  ditulis  pada  paragraph  pertama  sebuah berita.  Ia  merupakan  unsur  yang  paling  penting  dari  sebuah  berita,  yang menentukan apakah isi berita akan dibaca atau tidak. Ia merupakan saripati dari sebuah berita yang melukiskan seluruh isi berita secara singkat.
4. Body.
Atau tubuh berita. Isinya menceritakan peristiwa yang dilaporkan dengan bahasa yang singkat, padat, dan jelas. Dengan demikian body merupakan perkembangan berita .

## Teori Teun Van A Dijk
Van Dijk melihat suatu teks terdiri atas beberapa struktur atau tingkatan yang masing-masing  bagian  saling  mendukung.  Ia  membaginya  ke  dalam  tiga  tingkatan. Yaitu struktur makro, super struktur dan struktur mikro. 1. Struktur  Makro (Tematik) . Elemen  tematik  merupakan  makna  global (global meaning) dari  satu  wacana.  Tema  merupakan  gambaran  umum  mengenai pendapat  atau  gagasan  yang  disampaikan  seseorang  atau  wartawan.  Tema menunjukkan konsep dominan, sentral, dan hal yang utama dari isi suatu berita.
2. Superstruktur (Skematik/  Alur) :Teks  atau  wacana umumnya  mempunyai  skema atau alur dari pendahuluan sampai akhir. Alur tersebut menunjukkan bagaimana bagian-bagian  dalam  teks  disusun  dan  diurutkan  sehingga  membentuk  satu kesatuan arti. Sebuah berita terdiri dari dua skema besar. Pertama summary yang ditandai  dengan  judul  dan lead .  Kemudian  kedua  adalah story yakni  isi  berita secara keseluruhan.
3. Struktur Mikro . Struktur ini terdiri atas:
a) Analisis Semantik, Tinjauan semantik suatu berita atau laporan akan meliputi latar, detail, ilustrasi, maksud dan pengandaian yang ada dalam wacana itu. 1) Latar: Latar merupakan elemen wacana yang dapat mempengaruhi (arti kata)  yang  ingin  disampaikan.  Seorang  wartawan  ketika  menyampaikan
5 idom
pendapat biasanya mengemukakan latar belakang atas pendapatnya. Latar yang dipilih menentukan ke arah mana khalayak hendak dibawa.
2) Detail: Elemen  ini  berhubungan  dengan  kontrol  informasi  yang ditampilkan  oleh  seorang  wartawan.  Komunikator  akan  menampilkan secara berlebihan informasi yang menguntungkan dirinya atau citra yang baik.  Sebaliknya  akan  membuang  atau  menampilkan  dengan  jumlah sedikit infomasi yang dapat merugikan citra dan kedudukannya.
3) Maksud:elemen  ini  melihat  apakah  teks  itu  disampaikan  secara  eksplisit atau tidak. Apakah fakta disajikan secara telanjang, gamblang atau tidak. Itulah masuk kategori elemen maksud dalam wacana.
4) Pra anggapan:  strategi  lain  yang  dapat  memberi  citra  tertentu  ketika diterima  khalayak.  Elemen  ini  pada  dasarnya  digunakan  untuk  memberi basis rasioal, sehingga teks yang disajikan komunikator tampak benar dan meyakinkan.  Praanggapan  hadir  untuk  memberi  pernyataan  yang dipandang  terpercaya  dan  tidak  perlu  lagi  dipertanyakan  kebenarannya karena hadirnya pernyatan tersebut.
b) Analisis  Kalimat  (Sintaksis) . Adapun  strategi  wacana  dalam  level  sintaksis adalah sebagai berikut: 1) Koherensi: adalah jalinan atau pertalian antar kata, proposisi atau kalimat. Dua buah kalimat atau proposisi yang mengambarkan fakta yang berbeda dapat  dihubungkan  dengan  memakai  koherensi.  Sehingga  dua fakta tersebut dapat menjadi berhubungan.
a. Koherensi sebab akibat . Koherensi sebab akibat dengan mudah dapat kita  lihat  dari  pemakaian  kata  penghubung  yang  dipakai  untuk menggambarkan  dan  menjelaskan  hubungan,  atau  memisahkan  suatu proposisi dihubungkan dengan bagaimana seeorang memaknai sesuatu yang ingin ditampilkan pada khalayak pembaca. b. Koherensi  Penjelas . Koherensi  penjelas  ditandai  dengan  pemakaian anak kalimat sebagai penjelas. Bila ada dua proposisi, proposisi kedua adalah penjelas atau keterangan dari proposisi pertama.
c. Koherensi  pembeda . ini  berhubungan  dengan  pertanyaan bagaimana dua  peristiwa  atau  fakta  itu  hendak  dibedakan.  Dua  peristiwa  dapat dibuat  seolah-olah  saling  bertentangan  dan  berseberangan (contrast). Kata sambung yang biasa dipakai untuk membedakan dua proposisi ini adalah ”dibandingkan’, dibanding, ketimbang.
2) Pengingkaran: Bentuk  praktek  wacana  yang  menggambarkan  bagaimana wartawan menyembunyikan apa yang ingin diekspresikan secara implisit. Pengingkaran  menunjukkan  seolah-olah  wartawan  menyetujui  sesuatu tapi hakikatnya tidak menyetujuinya.
3) Bentuk  kalimat: Berhubungan  dengan  cara  berpikir  logis,  yaitu  prinsip kausalitas.  Logika  kausalitas  ini  kalauditerjemahkan  ke  dalam  bahasa menjadi  susunan  subjek  (yang  menerangkan)  dan  predikat  (yang diterangkan).  Dalam  kalimat  yang  berstruktur  aktif  seseorang  menjadi subjek  dari  pernyataannya,  sedangkan  dalam  kalimat  pasif  seseorang menjadi objek dari pernyataannya.
4) Kata  ganti:  alat  untuk  memanipulasi  bahasa  dengan  menciptakan komunitas  imajinatif.  Kata  ganti  merupakan  elemen  yang  dipakai  oleh komunikator untuk menunjukkan di mana posisi seseorang dalam wacana.
c) Analisis Leksikon (Makna Kata) Dimensi  leksikon  melihat  makna  dari  kata.  Unit  pengamatan  dari leksikon adalah kata-kata yang dipakai oleh wartawan dalam merangkai berita atau laporan kepada khalayak. Kata-kata yang dipilih merupakan sikap pada ideologi dan sikap tertentu. Peristiwa dimaknai dan dilabeli dengan kata-kata tertentu sesuai dengan kepentingannya.
d) Stailistik (Retoris).
1) Gaya Penulisan: deskripsi, eksposisi, argumentasi, persuasi dan narasi.
2) Grafis: pemakaian huruf tebal, huruf miring, pemakaian garis bawah, huruf yang  dibuat  ukuran  lebih  besar,  termasuk  pula, caption,  raster, grafik, gambar atau tabel untuk mendukung arti penting suatu pesan.
(a) Struktur Makro (Tematik) : Penggambaran atas suatu hal yang sedikit tabuh, yaitu siswa yang mempunyai prestasi bisa melakukan hal yang dilarang oleh hukum yaitu pembunuhan.
(b) Superstruktur (Skematik /Alur)
- Siswa  Berprestasi  Jadi  Pembunuh:  Tidak  seharusnya  siswa  yang mempunyai prestasi melakukan perbuatan yang terlarang.

## METODOLOGI PENELITIAN
Penelitian  ini  adalah  jenis  penelitian deskriptif-kualitatif dengan  dasar penelitian  mengunakan  metode  analisis  wacana  kritis  Teun  A.  van  Dijk.  Data deskriptif  adalah  data  yang  dikumpulkan  berupa  kata-kata,  gambar,  dan  bukan angka-angka. Dengan demikian laporan penelitian akan berisi kutipan-kutipan data untuk  memberi  gambaran  laporan  penyajian.  Oleh  karena  sifatnya  berhubungan dengan kata-kata dan perilaku orang, maka pendeskripsian menjadi sangat penting untuk  memperoleh  gambaran  dan  pemahaman  yang  lebih  jelas  atas  masalah  yang dibahas. Proses interpretasi dilakukan, yaitu menafsirkan data guna mengungkapkan makna-maknanya sebagai bagian dari analisis.
Sumber Data
Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini terbagi atas dua bagian yaitu sumber data primer dan sumber data sekunder. sumber data primer berupa berita Kriminalitas  “ Siswa  Berprestasi  Jadi  pembunuh”  (KOMPAS,  Sabtu  10  Nopember 2012) sedangkan untuk sumber data sekunder kami mencoba menggali pada artikel- artikel di internet terkait dengan berita tersebut.

## Teknik Pengumpulan Data
Teknik  pengumpulan  data  ialahmemahami  dan  menganalisis  data  yang diperoleh dari berita harian KOMPAS mengenai kasus pembunuhan seseorang. Teks yang  dianalisis  yaitu: sumber  data  primer  berupa analisis  berita  Kriminalitas  ini langsung dengan proses membaca dan memahami dari Media Koran KOMPAS. Teknik Analisis Data
Analisis  teks  terdiri  atas  beberapa  struktur  tingkatan  yang  masing-masing bagian  saling  mendukung.  Ada  tiga  tingkatan  dalam  analisis  teks:  struktur  makro,
superstruktur  dan  struktur  mikro.  Kemudian  mencari  dan  mengklasifikasikan kalimat dan maknanya sesuai dengan tiga unsur diatas.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan  teori  Van  Dijk  dalam  menganalisis  sebuah  wacana  perlu diperhatikan jugaStailistik (Retoris) atau gaya bahasa yang meliputi gaya penulisan dan grafis.
1) Gaya Penulisan: deskripsi, eksposisi, argumentasi, persuasi dan narasi dari sebuah judul. Dalam berita ini ialah kalimat ” Siswa Berprestasi Jadi Pembunuh”.
2) Grafis: pemakaian huruf tebal, huruf miring, pemakaian garis bawah, huruf yang dibuat ukuran lebih besar ialah judul dari sebuah berita.
3) Struktur Makro (Tematik) : Penggambaran atas suatu hal yang sedikit tabuh, yaitu siswa  yang  mempunyai  prestasi  bisa  melakukan  hal  yang  dilarang  oleh  hukum yaitu pembunuhan.
4) Superstruktur (Skematik /Alur) - Siswa Berprestasi Jadi Pembunuh: Tidak seharusnya siswa yang mempunyai prestasi melakukan perbuatan yang terlarang. Alur wacana pada berita yang dimaksud ialah sebagai berikut:
- JAKARTA, KOMPAS
- SP  (16),  siswa  kelas  II  IPA  SMA  Galatia  III,  Cengkareng,  Jakarta  Barat,  yang menganiaya Hendrik (kawan dekatnya di kelas) dan membunuh Jong Ket Jung (ayah Hendrik), ternyata termasuk anak berprestasi. Tahun ini SP juga sempat dicalonkan sebagai ketua OSIS.
- Ungkapan kata berprestasi tersebut dinyatakan oleh beberapa guru di sekolah tempat  ia  belajar,  yaitu  Galatia dan  Pieter.  Mereka  berdua  mengungkapkan bahwa  SP  merupakan  siswa  yang  berprestasi,  pandai  dalam  dunia  seni melukis, dan juga dibuktikan dengan ia pernah menjadi kandidat ketua OSIS.
- Dari  kedua  guru  tersebut  juga  diceritakan  bahwa  3  bulan  terakhir  sebelum kasus  ini  terungkap,  SP  cenderung  bersifat  aneh  dan  tertekan,  hal  tersebut diketahuinya ketika SP mengikuti latihan kepemimpinan dasar di sekolahnya, walaupun sebenarnya dia memang mempunyai kepribadianyang tertutup.
- Dalam berita tersebut juga diinformasikan bahwa SP tinggal di wilayah yang tidak  jauh  dengan  sekolahnya  hanya  dengan  ibunya  yang  juga  sedang mengalami gangguan kejiwaan akibat bercerai dengan ayah SP.
- Sedangkan alasan SP berteman Hendrik ialah karena Hendrik mengaku ingin membantu perekonomian dan kehidupan sosialnya SP.
- Setelah  diperiksa  oleh  pihak  yang  berwajib,  kasus  ini  terdeteksi  dan disebabkan oleh kasus perampokan STNK motor yang dilakukan SP terhadap Hendrik  guna  untuk  menebus  motornya  yang  disita  polres  akibat  menabrak orang  hingga  luka  paerah.  Namun  aksi  itu  tidak  berhasil  disebabkan  setrum yang  dijadikan  senjata  SP  tidak  berhasil  membuat  Hendrik  pingsan,  dan diketahui  oleh  ayah  Hendrik  (Jong  Ket)  kemudian  dilampiaskanya  dengan membunuh Jong Ket tersebut.
5) Struktur Mikro :
a) Analisis Semantik Latar : Guru  Fisika  SMA  Galatia  III,  Pieter  Karnoma  Tutopoli  (36),  dan  guru Matematika, Iwarasan (29), termasuk yang mengagumi prestasi SP. Detail : “Tahun ini SP bahkan dicalonkan sebagai ketua OSIS, tapi kalah tipis. Dia  jago  melukisi,  dansa,  serta  member  les  beberapa  anak  SD”,  tututr  Pieter, Jumat (9/11).
Maksud : ekspilisit Kelakuan SP yang terkategorikan siswa berprestasi ternyata mengundang banyak kekecewaan, diantaranya ialah guru disekolahnya. Karena hal tersebut dirasa kurang sesuai dengan predikat yang ia sandang selama ini. Layaknya hal positif berdampingan dengan sisi negatif.
Kompas  memaparkan  bahwa  beberapa  bukti  nyata  terkait  (SP) merupakan siswa berprestasi, namun juga diceritakan dengan jelas gambaran perlakuan abnorma yang dilakukan kepada Jong Ket dan Hendrik.
Penulis menilai bahwa Kompas ingin mengutarakan dua sisi yang sangat berlawanan  tersebut  terjadi  pada  satu  orang  yang  sama.  Hal  itu  ditandai dengan  pemaparan  yang begitu gamblang  dan  jelas  atas  keterangan- keterangan dari dua sisi sekaligus. Serta judul yang digunakan pun mempunyai dua  makna  sekaligus,  yaitu  SP  yang  berbudi  pekerti  baik  dan  SP  yang  tidak mempunyai moral yang baik
b) Analisis Kalimat (Sintaksis)
(1) Koherensi sebab Akibat:
Hasil pemeriksaan sementara dari polisi, awalnya SP berencana merampok Hendrik  untuk  menebus  STNK  sepeda  motornya  yang  disita  karena menabrak orang hingga luka parah. Bentuk  kalimat:  “SP  berencana merampok Hendrik” Pada  kalimat  ini, kompas  menonjolkan  sosok  SP  sebagai  pelaku  utama  dengan menempatkan  nama  tersebut  di  awal  kalimat.  Pemunculan  pelaku  utama juga terdapat pada beberapa kalimat dibawah ini:
- “untuk menebus STNK sepeda motornya” - “disita karena menabrak orang hingga luka parah.” Semuanya  berartikan  bahwa  SP  lah  yang  banyak  tingkah  dan  menjadi pelaku utama
c) Analisis Leksikon (Makna Kata)
(1) “Semula, SP hendak melancarkan aksinya dengan menyetrum leher Hendrik di  rumahnya.”  Kalimat  tersebut  menunjukkan  bahwa  tindakan  yang dilakukan oleh SP bukan hal yang biasa, melainkan sebuah aksi kriminalitas yang mempunyai makna tabuh.
(2) ”Menurut Pieter dan Iwarasan, pribadi SP memang cenderung tertutup dan temperamental.” Kalimat  tersebut  menunjukkan  arti  bahwa  SP  mempunyai  sifat ketidakpedulian terhadapkerapian atau suatukeanehanjiwa dan mental. Apabila  ditinjau  secara  umum  didapati  analisis  bahwa  Gaya  Penulisan berita  bersifat  Deskriptif,  dan  dari  sisi  Grafis,  penempatan  berita  pada
halaman ke-4 menandakan bahwa berita ini dianggap sebagai berita kelas tengah atau berita yang sudah biasa diedarkan oleh koran Kompas. Selain itu, karena berita mengenai hal ini (kriminalitas) diterbitkan hampir setiap hari.

## KESIMPULAN
Diantara kesimpulan dari hasil penelitian ini ialah sebagai berikut:
1. Melalui teori analisis model Teun A Van Dijk yang sistematis dapat dengan mudah menemukan  latar  permasalahan  dari  sebuah  berita  melalui  analisis  struktur makro.  Dalam  analisis  ini  ditemukan  kalimat  struktur  makro  pada  berita  yang terkait  ialah  siswa  yang  mempunyai  prestasi  bisa  melakukan  hal  yang  dilarang oleh hukum yaitu pembunuhan.
2. Dari  analisis  tersebut  disimpulkan  bahwa  Kompas  selalu  berusaha  untuk menonjolkan pelaku kejahatan dengan memberikan deskripsi di setiap apa yang ada sangkut paut dengan pelaku.
3. Ada maksud dan kecenderungan yang ingin disampaikan media Kompas terhadap kasus tersebut sebagai keanehan di sebuah kalangan masyarakat.
4. Dengan  menggunakan  teknik  analisis  wacana  diharapkan  mampu  menjaga keamanan  dan  ketertiban  negara  supaya  tidak  mudah  terprovokasi  oleh  suatu berita  sebelum  menganalisa  lebih  jauh  maksud  dari  pemberitaan  tersebut  dan membandingkannya dengan berita yang diterbitkan oleh media lain.

## REFERENSI
Abdul Chaer. (1994). Linguistik Umum. Jakarta: Rineka Cipta Eriyanto. (2001). Analisis Wacana Pengantar Analisis Media. Yogyakarta: LKiS Ibrahim Anis, Dr. tt. Dalalah al-Alfâzh. Mesir: Maktabah al-Anjilu Kaelan,  Prof.  Dr. (2009). Filsafat  Bahasa,  Semiotika,  dan  Hermeneutika. Yogyakarta: Paradigma
Koran Kompas, Edisi  Sabtu 10 Nopember 2012 Peter Y Salim. (2002). Kamus Bahasa Indonesia Kontemporer. Jakarta: Modern English Press.
Meleong,  Lexy  J,  ed  13. (2000). Metode  Penelitian  Kualitatif. Bandung:  PT.  Remaja RosdaKarya Mulyana. (2005). Kajian Wacana . Yogyakarta: Tiara Wacana Sugiyono. (2010). Memahami Penelitian Kualitatif . Bandung: Alfabeta. http://analisis-wacana-kritis-model-van-dijk.html http://smandainmagazine.blogspot.co.id/2010/08/bagian-berita-dan-unsur- berita.html