## Bentuk Kosakata Bahasa Inggris pada Media Sosial Lembaga Pemerintah Indonesia
Adinda Prasty Ascalonicawati 1 , Hayatul Cholsy 2
1 Linguistics Postgraduate Student, Faculty of Cultural Sciences, Universitas Gadjah Mada, Yogyakarta, Indonesia
2 Language and Literature Department, Faculty of Cultural Sciences,
Universitas Gadjah Mada, Yogyakarta, Indonesia Article Info ABSTRACT Article history: Submitted Jan 26, 2020 Revised Feb 20, 2020 Accepted April 29, 2020 Published April 30, 2020 Many  exposure  of  foreign  languages,  in  this  case  is  English,  in  daily communication  could  give  significant  impact  towards  oral  and  written language  to  the  Indonesian  speech  community.  That  phenomenon  was the  result  of  language  contact  which  is  widespread  in  this  digital  era.
This  research  aimed  to  identify  English  vocabulary  which  found  in  the caption  on  social  media  Instagram  account  of  Ministry  and  Non- Ministerial  Government  Agencies  in  Indonesia.  Data  in  this  research were  the  English  loanwords  vocabulary  and  interference  which  are obtained  by  applying  observation  method  with  screenshot  and  note taking technique. Data source used is the social media Instagram account of Ministry and Non-Ministerial Government Agencies in Indonesia, such as  @bekrafid,  @kemdikbud.ri,  @ristekdikti,  @kemlu.ri,  @kemenpar, @infobmkg, and @kemenhub151. The results found of this  study were loanwords, loanblends, and loanshifts, also phonological, morphological, and lexical interference.

## ABSTRAK
Banyaknya  paparan  bahasa  asing,  dalam  hal  ini  bahasa  Inggris,  pada komunikasi sehari-hari memberikan pengaruh yang signifikan terhadap penggunaan  bahasa  lisan  dan  tulis  oleh  masyarakat  tutur  bahasa Indonesia.  Peristiwa  tersebut  merupakan  akibat  dari  adanya  kontak bahasa  yang  marak  dijumpai  di  era  digital  saat  ini.  Penelitian  ini bertujuan  untuk  mengidentifikasi  kosakata  bahasa  Inggris  yang ditemukan dalam takarir pada media sosial Instagram Kementerian dan Lembaga  Pemerintah  Non  Kementerian  di  Indonesia.  Data  dalam penelitian  ini  merupakan  bentuk  kosakata  pinjaman  dan  interferensi bahasa Inggris yang diperoleh dengan menerapkan metode pengamatan dengan  teknik  tangkap  layar  dan  catat.  Sumber  data  yang  digunakan berupa  akun  media  sosial  Instagram  Kementerian  dan  Lembaga Pemerintah  Non  Kementerian  di  Indonesia,  antara  lain  @bekrafid, @kemdikbud.ri,  @ristekditi,  @kemlu.ri,  @kemenpar,  @infobmkg,  dan @kemenhub151. Hasil dalam penelitian ini yaitu terdapat kata pinjaman berupa  bentuk  loanwords,  loanblends,  dan  loanshifts,  serta  interferensi dalam tataran fonologis, morfologis, dan leksikal.

## Keywords:
English vocabulary
Interference Language contact Lexical borrowing Loanword
Kata Kunci:
Interferensi
Kata pinjaman Kata serapan Kontak bahasa Kosakata Bahasa Inggris
Corresponding Author:
Adinda Prasty Ascalonicawati, Linguistics Graduate Program, Faculty of Cultural Sciences, Universitas Gadjah Mada Jl. Sosiohumaniora 1, Bulaksumur, Yogyakarta, Indonesia. Email: adindaprasty@mail.ugm.ac.id

## PENDAHULUAN
Masuknya  unsur  bahasa  satu  ke  bahasa  lainnya  makin  sering  dijumpai  dalam kehidupan berkomunikasi sehari-hari. Thomason (2001) menyebut peristiwa itu dengan istilah  ‘kontak  bahasa’.  Kebanyakan  masyarakat  tutur  bahasa  Indonesia  bahkan  tidak menganggap hal tersebut sebagai kemampuan yang istimewa lagi. Peristiwa penggunaan dua  bahasa  atau  lebih  dianggap  lumrah  terjadi  dalam  lingkungan  dwibahasa  pada  era digital  saat  ini.  Peristiwa  kontak  bahasa  bermula  dari  masuknya  bangsa-bangsa  lain  ke Indonesia  dengan  membawa  bahasa  asing  yang  selanjutnya  memberikan  pengaruh terhadap bahasa yang digunakan sehari-hari oleh masyarakat Indonesia. Jika diperhatikan dengan saksama dari segi pendidikan, penguasaan bahasa tersebut dimulai sejak proses belajar  mengajar  di  bangku  sekolah.  Pada  tahap  itu,  tiap  siswa  diwajibkan  untuk menggunakan bahasa Indonesia sebagai bahasa pengantar resmi pendidikan di negara ini. Hal  tersebut  memegang  peran  penting  dalam  penguasaan  bahasa  Indonesia  setelah bahasa  pertama  masing-masing  siswa  yang  diajarkan  di  rumah,  yakni  bahasa  daerah. Selain itu, penguasaan bahasa asing pun diperoleh dari mata pelajaran yang diajarkan di sekolah, dalam hal ini tentu saja bahasa Inggris.
Selain berkomunikasi secara lisan, pengaruh bahasa asing juga dapat diamati dari bahasa tulis. Pada era digital saat ini, bahasa tulis sangat mudah ditemui dalam berbagai wadah  media  sosial,  seperti  contoh  Instagram.  Dengan  dilengkapi  fitur  caption,  tiap pengguna  aktif  internet  dapat  dengan  mudah  mengunggah  foto  dengan  menyertakan keterangan di tiap unggahannya. Caption dalam bahasa Indonesia memiliki padanan kata yaitu ‘takarir’. Namun, masih sangat jarang diketahui dan digunakan oleh para pengguna aktif  internet  atau  yang  lebih  dikenal  dengan  istilah  ‘netizen’  (warganet).  Sebagai gambaran,  berikut  contoh  takarir  yang  diunggah  pada  tanggal  29  Agustus  pada  akun media sosial  Instagram Badan Ekonomi Kreatif (@bekrafid) yang mengandung kosakata bahasa Inggris di dalamnya, yaitu:
“Selamat  untuk  20  peserta  yang  terpilih  #SCARA2019  yang  lolos  tahap  administrasi  dan wawancara. Terima kasih atas partisipasi dan antusiasme terhadap program ini. Mari bersama- sama terus meningkatkan kualitas konten ramah anak untuk anak-anak Indonesia. Sampai jumpa di sesi 1 workshop inkubasi. Tanggal: 6-9 September 2019.”
Contoh 1. Takarir pada akun @bekrafid
Berdasarkan  contoh  di  atas,  terdapat  beberapa  kosakata  pinjaman  dan interferensi yang tercetak tebal, antara lain administrasi, partisipasi, antusiasme, program, kualitas,  konten,  dan  inkubasi,  dan  workshop.  Pada  beberapa  contoh  interferensi morfologi,  terdapat  perubahan  sufiks  ‘-ation’  dalam  bahasa  Inggris  menjadi  ‘-asi’  dalam kata ‘administrasi’, ‘partisipasi’, dan ‘inkubasi’. Hal serupa juga berlaku dalam contoh kata ‘kualitas’  yang  mengalami  perubahan  sufiks  ‘-ity’  menjadi  ‘-itas’.  Selanjutnya,  terdapat perubahan ejaan dan juga pelesapan huruf akhir pada kata ‘antusiasme’ yang berasal dari kata  ‘enthusiasm’  dan  ‘konten’  yang  berasal  dari  kata  ‘content’.  Selain  itu,  terdapat  kata pinjaman  yang  tidak  mengalami  perubahan  secara  ejaan  atau  penulisan  (ortografis), melainkan  dari  segi  pelafalan  atau  bunyi  (fonologis),  yaitu  kata  ‘program’.  Sebagai tambahan,  terdapat  satu  contoh  yang  dikelompokkan  ke  dalam  bentuk  interferensi leksikal, yaitu kata ‘workshop’. Kata tersebut telah memiliki padanan kata dalam bahasa
Indonesia, yakni ‘gelar wicara’. Masuknya unsur bahasa asing ke dalam bahasa Indonesia sering kali menimbulkan kesalahan pada kaidah berbahasa dalam bahasa Indonesia.
Berkenaan dengan itu, telah diatur undang-undang mengenai bahasa dalam UU Republik  Indonesia  no.  24  tahun  2009  tentang  Bendera,  Bahasa,  dan  Lambang  Negara serta Lagu Kebangsaan. Pada bab III tentang Bahasa Negara bagian kesatu umum dalam pasal  25  ayat  (3)  yang  berbunyi,  “Bahasa  Indonesia  sebagai  bahasa  resmi  negara sebagaimana  dimaksud  pada  ayat  (1)  berfungsi  sebagai  bahasa  resmi  kenegaraan, pengantar pendidikan, komunikasi tingkat nasional, pengembangan kebudayaan nasional, transaksi  dan  dokumentasi  niaga,  serta  sarana  pengembangan  dan  pemanfaatan  ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan bahasa media massa”. Meski belum ada peraturan secara resmi  tentang  penggunaan  bahasa  di  media  sosial,  namun  ada  baiknya  jika  lembaga pemerintah  secara  berkala  turut  membantu  melestarikan  bahasa  Indonesia  dalam penggunaannya di media sosial.
Penelitian mengenai kata pinjaman dan serapan telah banyak dikaji oleh peneliti- peneliti  sebelumnya  oleh  Cholsy  (2016),  Rahmawati  dkk  (2016),  Fauzi  (2014),  dan Nurweni  (2013).  Dalam  tulisannya,  mereka  mengkaji  dalam  fokus  yang  serupa,  yaitu mengenai  fenomena  kata  pinjaman.  Hal  yang  berbeda  dari  keempat  penelitian  tersebut ialah  terdapat  perbedaan  hasil  temuan  yang  signifikan,  seperti  yang  dinyatakan  oleh Cholsy  (2016)  bahwa  meski  penggunaannya  belum  terlalu  luas,  namun  mereka  yang menggunakan  kosakata  bahasa  Prancis  dengan  sengaja  dalam  kesehariannya  tidak menganggap  hal  tersebut  mengganggu  proses  komunikasi,  melainkan  menganggapnya sebagai sebuah distingsi dengan kelompok atau golongan masyarakat tertentu. sementara itu, Rahmawati dkk (2016) membuktikan bahwa pengaruh bahasa Inggris terhitung cukup signifikan  terhadap  penggunaan  bahasa  sehari-hari,  sehingga  menimbulkan  terjadinya fenomena  Indoglish  khususnya  dalam  ranah  pendidikan  oleh  kalangan  mahasiswa  dari berbagai  latar  belakang.  Selanjutnya,  menurut  hasil  penelitian  Fauzi  (2014),  ia menyimpulkan bahwa kata benda lebih  banyak diserap dibandingkan dengan kelas kata lainnya,  seperti  kata  kerja,  kata  sifat,  dan  kata  keterangan.  Berbeda  dengan  peneliti lainnya,  Nurweni  (2013)  menyatakan  bahwa  makna  kata  pinjaman  dalam  data-datanya tidak mengalami perubahan. Sebagai tambahan, ia menyimpulkan bahwa KBBI 2008 perlu mengadakan pembaruan terkait makna kata pinjaman seiring berkembangnya zaman.
Selain  beberapa  penelitian  mengenai  kata  pinjaman  dan  serapan  tersebut, penelitian mengenai interferensi pernah disusun oleh Mustofa (2018), Purbandini (2017), Jannah (2016), Fauziati (2016), Hidayat dan Setiawan (2015), dan Sukoyo (2011).  Pada hasil  penelitiannya,  Mustofa  (2018)  menemukan  bahwa  terdapat  beragam  interferensi yang ditemukan, yaitu semantis, sintaksis, morfologi, leksikologi, dan fonologi. Sementara, faktor  pendorong  adanya  interferensi  ialah  dominasi  bahasa  Indonesia,  kurangnya kosakata  bahasa  Arab,  kebiasaan  berbahasa.  Sementara  itu,  Purbandini  (2017) mengelompokkan  data  temuannya  ke  dalam  interferensi  fonologis,  morfologis,  dan sintaksis.  Setelah  itu,  ia  mengidentifikasi  dengan  lebih  rinci,  di  antaranya  kosakata serapan, istilah bahasa Inggris, serapan salah, dan lain sebagainya. Hasilnya, interferensi morfologis yang paling banyak muncul. Selanjutnya, salah satu simpulan yang ditarik oleh Jannah (2016) berdasarkan hasil yang ditemukan ialah bahwa faktor yang mempengaruhi terjadinya  interferensi  adalah  kebahasaan  dan  non  kebahasaan  (sikap  bahasa,  motivasi
psikologi,  lingkungan,  dsb).  Penelitian  selanjutnya  dilakukan  oleh  Fauziati  (2016)  yang menemukan  bahwa  interferensi  gramatikal  ditemukan  pada  penggunaan  preposisi, konjungsi,  bentuk  pasif,  dan  lain-lain.  Serta,  kedwibahasaan  penulis  buku  dianggap sebagai  salah  satu  faktor  ditemukannya  interferensi  pada  LKS  Bahasa  Inggris  tersebut. Dalam penelitiannya lainnya,  Hidayat dan Setiawan (2015) mengidentifikasi interferensi dari  segi  fonologis,  morfologis,  leksikal,  sintaksis,  dan  faktor  penyebab  terjadinya. Simpulan  yang  ditemukan  yakni  interferensi  terjadi  karena  faktor  linguistik  dan  non linguistik. Sebagai tambahan, Sukoyo (2011) melakukan penelitian mengenai interferensi pada  tataran  fonologi,  morfologi,  leksikal,  dan  sintaksis  serta  latar  belakang  terjadinya interferensi dalam acara berita di TV. Ia menemukan bahwa faktor terjadinya interferensi ialah  kedwibahasaan  penutur,  berkurangnya  kesetiaan  akan  penggunaan  bahasa  Jawa, kurangnya kosakata bahasa Jawa, serta keterbatasan berbahasa Jawa oleh penutur.
Berkaitan dengan penjelasan tersebut, terdapat persamaan dalam penelitian ini yaitu pada subjek penelitiannya, yakni kata pinjaman dan interferensi. Perbedaannya ialah objek penelitian ini fokus kepada kata pinjaman dan interferensi yang ditemukan di media sosial. Maka dari itu, peneliti merumuskan suatu masalah penelitian yaitu apa saja bentuk kosakata bahasa Inggris yang ditemukan dalam takarir pada akun media sosial Instagram Lembaga Pemerintah Indonesia.

## TEORI DAN METODOLOGI
Pembahasan  tentang  kontak  bahasa  menurut  Haugen  pernah  diulas  oleh Darquennes (2010). Ia mengemukakan bahwa pergeseran bahasa merupakan proses yang bertahap  dan  bahwa  penggunaan  bahasa  minoritas  dalam  ranah  resmi  maupun  privat kehilangan posisi dibandingkan bahasa mayoritas.
Definisi kata pinjaman secara umum merujuk kepada masuknya kata atau istilah asing  dari  bahasa  pemberi  (donor  language)  ke  dalam  bahasa  penerima  (recipient language).  Haugen  (1972),  Mesthrie  dkk  (2001:  243),  Myers-Scotton  (2006:  209),  dan Durkin  (2014:  3)  mengemukakan  pendapat  yang  senada  tentang  kata  pinjaman,  yaitu bahwa kata-kata yang telah dipinjam dari bahasa pemberi sebenarnya tidak sepenuhnya dipinjam,  karena  tidak  ada  jaminan  bahwa  bahasa  penerima  akan  mengembalikannya, melainkan  diserap  ke  dalam  bahasa  penerima.  Haugen  (1972:  82-91)  dan  Algeo  (1990: 409-410) mengelompokkan macam-macam kata pinjaman, yakni:
1) ‘loanwords’ atau ‘importation’
Masuknya morfem yang dapat diklasifikasikan ke dalam perubahan fonetis, seperti tanpa perubahan, perubahan sebagian, dan perubahan secara keseluruhan.
2) ‘loanblends’ atau ‘hybrids’
Kata  pinjaman  yang  masuk  ke  dalam  tipe  ini  sering  melibatkan  bentuk  asing  di dalamnya. Seperti misalnya, kata pinjaman yang mengandung imbuhan serapan asing.
3) ‘loanshifts’ atau ‘loan translation’ atau ‘semantic loan’ Kata pinjaman yang mengandung bentuk leksikal asing dan biasanya mempunyai persamaan semantis antara bentuk baru dan lamanya.
Penggunaan  kata  bahasa  asing  tersebut  dinilai  wajar  karena  faktor  kebutuhan. Namun,  jika  kata  dalam  bahasa  asing  digunakan  dalam  situasi  yang  keliru  atau  tidak seharusnya, hal tersebut dapat menuntun kepada peristiwa kontak bahasa lainnya, yakni
interferensi. Sementara, interferensi didefinisikan sebagai penggunaan unsur bahasa lain oleh  dwibahasawan secara individual dalam suatu  bahasa,  tetapi ciri-ciri bahasa lain itu masih  kentara  (Kridalaksana,  2008:  95).  Weinreich  (1968)  pertama  kali  pada  1953 memperkenalkan  istilah  interferensi  yang  merujuk  kepada  perubahan  pada  elemen- elemen kebahasaan yang terjadi pada penutur dwibahasa karena terjadinya persentuhan bahasa dengan unsur lainnya. Namun, inteferensi dianggap sebagai pengacauan menurut Nababan (1984, dalam Chaer dan Agustina,  2014: 121).   Dalam tulisannya, Zima (2007) berpendapat  bahwa  istilah  dan  konsep  ‘pinjaman’  mulanya  digunakan  pada  leksikon, namun  terbukti  dari  penelitian-penelitian  sejak  tahun  1930  yang  menunjukkan  adanya contoh morfem bahkan fonem pinjaman.
Weinreich  (1968)  menggolongkan  interferensi  ke  dalam  tiga  bentuk,  yaitu interferensi  fon,  gramatikal,  dan  leksikal.  Pada  tataran  interferensi  fon,  terdapat  fonem- fonem yang tidak memiliki padanan dalam bahasa penerima. Seperti misalnya, fonem /x/ pada  bahasa  Inggris  akan  mengalami  perubahan  menjadi  /ks/  dalam  contoh  kata ‘maximal’ yang berubah menjadi /maksimal/. Pada tataran gramatikal, terdapat tipe-tipe tertentu seperti penggunaan morfem bahasa A dalam tuturan maupun tulisan pada bahasa B,  penerapan  hubungan  gramatika  bahasa  A  ke  morfem  B  dalam  tuturan  bahasa  B,  dan identifikasi  spesifik  dari  morfem  B  dengan  morfem  A,  serta  perubahan  fungsi  dalam morfem B pada gramatika bahasa A (Weinreich, 1968: 30). Pada tataran leksikal, tipe ini mencakup  penambahan  penggunaan  kata  asli  dari  bahasa  yang  terkena  dampak  dalam proses penyesuaian dengan bahasa asing.
Dalam  penelitian  ini,  peneliti  menggunakan  sumber  data  berupa  akun  resmi Instagram  lembaga  pemerintah  di  Indonesia,  yaitu  @bekrafid,  @infobmkg,  @ristekdikti, @kemenpar,  @kemdikbud.ri,  @kemenkominfo,  @kemenhub151,  dan  @kemlu_ri.  Data yang digunakan berupa kosakata pinjaman dan interferensi yang ditemukan dalam takarir pada akun media sosial tersebut.  Berkaitan dengan adanya perubahan struktur lembaga pemerintahan pada Oktober 2019, terdapat pula perubahan pada Kementerian Riset dan Teknologi (Kemenristekdikti) menjadi Kementerian Riset dan Teknologi/Badan Riset dan Inovasi  Nasional  (Kemenristek/BRIN).  Oleh  karena  itu,  terdapat  perubahan  pula    pada akun  media  sosialnya  yang  berubah  dari  @ristekdikti  menjadi  @kementerianristekbrin. Selain itu, terjadi penggabungan Kementerian Pariwisata (Kemenpar) dan Badan Ekonomi Kreatif (Bekraf) menjadi Kementerian Pariwisata dan Ekonomi Kreatif/Badan Pariwisata dan Ekonomi Kreatif (Kemenparekraf) yang berimbas pada berubahnya akun media sosial kedua  lembaga  pemerintah  tersebut,  yang  semula  @kemenpar  dan  @bekrafid  lalu digabung menjadi @kemen.parekraf.
Dalam menyediakan data, peneliti menerapkan metode pengamatan dengan teknik tangkapan  layar.  Peneliti  melakukan  pembatasan  pengambilan  data,  yakni  hanya  pada rentang tanggal 10 hingga 24 Agustus 2019 saja dengan pertimbangan banyaknya agenda kenegaraan yang dilaksanakan oleh tiap-tiap lembaga pemerintah tersebut.
Peneliti lalu mengelompokkan hasil temuan kosakata pinjaman ke dalam bentuk- bentuknya  sesuai  teori  dari  Haugen  (1972)  dan  interferensi  berdasarkan  teori  dari Weinreich  (1968).  Namun,  peneliti  melakukan  penyesuaian  pada  bentuk-bentuk interferensi dengan menggunakan istilah yang lebih banyak digunakan. Dalam menyajikan hasil  analisis  data,  peneliti  memaparkannya  ke  dalam  tabel  dengan  menyertai  deskripsi analisis  data  tersebut.  Pada  bagian  analisis  data,  peneliti  juga  menggunakan  acuan  dari
Kamus  Besar  Bahasa  Indonesia  daring  (KBBI  Daring,  2016)  yang  diakses  melalui  gawai pribadi.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Sebagaimana  permasalahan  mengenai  kosakata  pinjaman  dan  interferensi bahasa Inggris yang telah dijabarkan pada bagian sebelumnya, peneliti memaparkan hasil analisis  data  yang  ditemukan  dalam  takarir  pada  media  sosial  Instagram  Lembaga Pemerintah Indonesia, yang meliputi bentuk kata pinjaman berupa loanwords, loanblends, dan loanshifts serta interferensi pada tataran fonologis, morfologis, dan leksikal.

## Bentuk Kosakata Pinjaman Bahasa Inggris
Menurut  Haugen  (1972),  kata  pinjaman  dikelompokkan  ke  dalam  tiga  bentuk, yaitu  loanwords,  loanblends,  dan  loanshifts.  Bentuk  loanwords  bisa  berupa  perubahan secara  pelafalan  (fonologis)  atau  ejaan  (ortografis).  Sementara,  bentuk  loanblends  bisa berupa  kata  pinjaman  yang  diikuti  dengan  afiks.  Selanjutnya,  bentuk  loanshifts mengandung persamaan semantik pada unsur serapannya.

## ‘Loanwords’
Berikut adalah tabel yang menunjukkan hasil temuan bentuk loanwords:
Tabel 1. Sampel Kosakata Pinjaman Bentuk Loanwords No. Kata pinjaman Kata bahasa inggris 1. adrenalin adrenaline 2. akademik academic 3. diskon discount 4. efisiensi efficiency 5. familier familiar 6. format format 7. ide idea 8. infografik infographic 9. kolom column 10. komentar comment 11. komuter commuter 12. konsisten consistent 13. koordinat coordinate 14. normal normal 15. profil profile 16. program program 17. robot robot 18. teknologi technology
Berdasarkan  tabel  di atas,  dapat  dilihat  bahwa  sebagian  besar  bentuk  loanwords mengalami perubahan secara pelafalan maupun ejaan.

## Perubahan lafal
Dalam  kategori  ini,  terdapat  beberapa  contoh  bentuk  kata  loanwords  yang mengalami  perubahan  dalam  pengucapannya,  seperti  ‘format’,  ‘normal’,  ‘program’,  dan ‘robot’ diucapkan berbeda dalam kedua bahasa tersebut. Meski memiliki ejaan yang sama persis  dengan  kata  asalnya,  namun  kata-kata  pinjaman  tersebut  berbeda  dalam pengucapannya karena telah diserap ke dalam bahasa Indonesia.

## Perubahan ejaan
Dalam kategori perubahan ini terdapat beberapa contoh yang ditemukan dengan mengganti huruf ‘c’ menjadi ‘k’ seperti dalam contoh ‘akademik’ dari ‘academic’, ‘diskon’ dari  ‘discount’,  ‘infografik’  dari  ‘infographic’,  ‘kolom’  dari  ‘column’,  ‘komentar’  dari ‘comment’,  ‘komuter’  dari  ‘commuter’,  ‘konsisten’  dari  ‘consistent’,  ‘koordinat’  dari ‘coordinate’, dan ‘teknologi’ dari ‘technology’.

## Pelesapan huruf akhir
Dalam  kategori  ini,  terdapat  beberapa  contoh,  misalnya  pada  kata  ‘adrenalin’ yang  berasal  dari  kata  ‘adrenaline’.  Penulisan  yang  berubah  terletak  pada  penghilangan huruf  akhir  ‘e’  yang  juga  terjadi  pada  kata  ‘koordinat’  dari  ‘coordinate’,  dan  ‘profil’  dari ‘profile’.  Dalam  kasus  serupa  juga  terjadi  penghilangan  huruf  akhir  ‘t’  terjadi  pada  kata ‘diskon’ dari ‘discount’, ‘komentar/komen’ dari ‘comment’, dan ‘konsisten’ dari ‘consistent’. Dalam  kategori  pelesapan  huruf  akhir  ini,  secara  otomatis  terdapat  perubahan pengucapan dalam kata pinjamannya.

## Perubahan huruf vokal
Sebagai  tambahan,  ditemukan  juga  bentuk  pelesapan  vokal  akhir  pada  contoh kata ‘ide’ dari ‘idea’ serta penggantian huruf vokal pada ‘familier’ dari ‘familiar’.

## ‘Loanblends’
Berikut adalah tabel yang menunjukkan hasil temuan bentuk loanblends:
Tabel 2. Sampel Kosakata Pinjaman Bentuk Loanblends No. Kata pinjaman Kata bahasa Inggris 1. dikoordinir coordinated 2. dipresentasikan presented 3. memposisikan to position 4. mengakomodir to accommodate 5. mengapresiasi to appreciate 6. berdomisili domiciled 7. berpartisipasi participate 8. terdiferensiasi differentiated 9. terverifikasi verified 10. pemograman programming 11. pengaplikasiannya application 12. kestabilan stability
Berdasarkan  tabel  di  atas,  dapat  dilihat  bahwa  bentuk  loanblends  mengalami penambahan afiks pada kata pinjamannya.

## Prefiks di-
Dalam  kategori  ini,  terdapat  contoh  yang  ditemukan,  seperti  pada  kata ‘dikoordinir’. Kata  pinjaman ‘koordinir’ berasal dari kata bahasa Inggris ‘coordinate’ dan merupakan bentuk tidak baku dari ‘koordinasi’ yang memiliki arti mengatur. Kata tersebut mengalami penambahan prefiks di- sehingga menjadi ‘dikoordinir’ yang berarti ‘diatur’.

## Prefiks meN-
Dalam  kategori  ini,  terdapat  contoh  yang  ditemukan,  yaitu  kata  ‘mengakomodir’ dan  ‘mengapresiasi’.  Kata  pinjaman  ‘akomodir’  berasal  dari  kata  bahasa  Inggris ‘accommodate’  dan  merupakan  turunan  dari  kata  ‘akomodasi’  yang  mendapat  awalan meN- dan memiliki arti ‘sesuatu yang disediakan’, sehingga kata ‘mengakomodir’ memiliki arti ‘menyediakan’. Kata pinjaman ‘mengapresiasi’ terdiri dari kata ‘apresiasi’ yang berasal dari ‘appreciate’ dan mendapat awalan meN- dan memiliki arti kata ‘menghargai’.

## Prefiks ber-
Dalam  kategori  ini,  terdapat  contoh  yaitu  ‘berdomisili’  yang  terdiri  dari  kata pinjaman ‘domisili’ dan mendapat awalan ber- dan memiliki arti ‘bertempat tinggal’ atau ‘berkediaman’.

## Prefiks ter-
Dalam kategori ini, terdapat contoh pada kata ‘terdiferensiasi’ dan ‘terverifikasi’. Kata  pinjaman  ‘diferensiasi’  yang  berarti  ‘proses  pembedaan’  mendapatkan  awalan  ter- sehingga  memiliki  arti  ‘terbedakan’.  Selanjutnya,  kata  ‘verifikasi’  yang  berarti ‘pemeriksaan’  mendapatkan  awalan  ter-  sehingga  memiliki  arti  ‘terperiksa’  atau  ‘telah mengalami proses pemeriksaan’.

## Konfiks peN- dan –kan
Dalam  kategori  ini,  terdapat  contoh  pada  kata  ‘pengaplikasiannya’.  Kata ‘pengaplikasian’ terdiri dari kata pinjaman ‘aplikasi’ yang berarti penerapan. Kata tersebut mendapatkan  awalan  peN-  dan  akhiran  –kan  serta  klitik  –nya  sehingga  memiliki  arti ‘proses penerapan’.

## Konfiks me- dan –kan
Dalam  kategori  ini,  contoh  yang  ditemukan  ialah  kata  ‘memposisikan’.  Kata ‘memposisikan’  merupakan  kata  tidak  baku  dari  ‘memosisikan’  yang  terdiri  dari  kata
pinjaman  ‘posisi’  dan  mendapat  awalan  me-  dan  akhiran  –kan,  sehingga  berarti  sama dengan kata ‘meletakkan’.

## Konfiks peN- dan –an
Dalam  kategori  ini,  terdapat  contoh  pada  kata  ‘pemograman.  Kata  tersebut merupakan kata tidak baku dari ‘pemrograman’ yang terdiri dari kata pinjaman ‘program’ dan mendapatkan awalan peN- dan akhiran –an yang memiliki arti ‘proses memprogram’.

## Konfiks ke- dan -an
Dalam  kategori  ini,  contoh  yang  ditemukan  yaitu  kata  ‘kestabilan’.  Kata  tersebut terdiri dari kata pinjaman ‘stabil’ dan disertai awalan ke- dan akhiran –an. ‘stabil’ memiliki arti ‘mantap’ atau ‘tetap’, sehingga arti kata tersebut menjadi ‘ketetapan’.

## ‘Loanshifts’
Berikut adalah tabel yang menunjukkan hasil temuan bentuk loanshifts:
Tabel 3. Sampel Kosakata Pinjaman Bentuk Loanshifts No. Kata pinjaman Kata bahasa Inggris 1. audio visual audio visual 2. desain interior interior design 3 konferensi pers press conference 4. sesi panel panel session 5. super prioritas priority super 6. teknologi digital digital technology
Berdasarkan  tabel  tersebut,  dapat  dilihat  bahwa  terdapat  beberapa  contoh loanshifts  yang  ditemukan  dalam  bentuk  frasa  yang  memiliki  kemiripan  makna  dengan bahasa  pemberi.  Seperti  contoh,  pada  kata  bahasa  Inggris  ‘audio  visual’  yang  memiliki bentuk sama dengan kata pinjamannya, yang mengandung arti audio-visuil. Pada contoh selanjutnya, kata pinjaman ‘desain interior’ memiliki makna semantis yang sama dengan ‘interior  design’.  Kata  ‘interior’  memiliki  arti  bagian  dalam,  sedangkan  ‘design’  memiliki arti  rancangan,  dan  jika  digabung  berarti  ‘rancangan  bagian  dalam’  yang  artinya  sama dengan ‘desain interior’.
Contoh  serupa  juga  terjadi  pada  kata  majemuk  ‘konferensi  pers’  yang diterjemahkan  dari  ‘press  conference’,  ‘sesi  panel’  yang  dipinjam  dari  kata asalnya  yakni ‘panel  session’,  ‘super  prioritas’  dari  ‘priority  super’,  serta  ‘teknologi  digital’  dari  ‘digital technology’.  Contoh-contoh  tersebut  memiliki  arti  semantis  yang  serupa  dengan  kata asalnya  serta  mengalami  perubahan  pada  strukturnya,  yakni  diterangkan-menerangkan dari bentuk asalnya berupa menerangkan-diterangkan. Selain itu, contoh-contoh tersebut mengalami perubahan pada segi pelafalan dan ejaan seperti pada bentuk kata pinjaman pada umumnya, salah satunya ialah perubahan sufiks.

## Bentuk Interferensi Bahasa Inggris
Weinreich  (1968)  berpendapat  bahwa  interferensi  mengacu  pada  sistem kebahasaan  yang  berubah  karena  mengalami  kontak  bahasa  yang  dialami  oleh  penutur dwibahasa.  Interferensi  yang  dibahas  dalam  penelitian  ini  dikelompokkan  ke  dalam tataran fonologis, morfologis, dan leksikal.

## ‘Interferensi Fonologis’
Berikut adalah tabel yang menunjukkan hasil temuan data interferensi fonologis:
Tabel 4. Sampel Interferensi Fonologis No. Interferensi Kata bahasa Inggris 1. gaes guys 2. hoaks hoax 3. studi study 4. templat template
Berdasarkan  tabel  tersebut,  dapat  dilihat  bahwa  contoh  interferensi  fonologis mengalami  perubahan  bunyi  dari  kata  asalnya.  Seperti  contoh  pada  kata  ‘gaes’  yang berasal  dari  kata  bahasa  Inggris  ‘guys’  yang  berarti  ‘teman-teman’.  Pada  kata  tersebut, terdapat  perubahan  bunyi  yang  semula  /g˄ɪz/  lalu  disesuaikan  dengan  pengucapan bahasa Indonesia. Pada kata ‘hoaks’ yang berarti ‘berita bohong’ berasal dari kata ‘hoax’ mengalami  perubahan  bunyi,  yaitu  semula  dilafalkan  dengan  /hōks/  menjadi  /hoaks/. Contoh  lainnya,  pada  kata  ‘studi’  memiliki  arti  ‘penelitian’  yang  berasal  dari  kata  ‘study’ mengalami perubahan bunyi yang semula dilafalkan /stədē/ menjadi /studi/. Selanjutnya, kata ‘templat’ yang berarti ‘format’ berasal dari ‘template’ yang semula dilafalkan dengan bunyi /templət/ menjadi /templat/.

## ‘Interferensi Morfologis’
Berikut adalah tabel yang menunjukkan hasil temuan data interferensi morfologis:

## Tabel 5. Sampel Interferensi Morfologis
No. Interferensi Kata bahasa Inggris 1. amunisi ammunition 2. destinasi destination 3. diplomasi diplomacy 4. diskusi discussion 5. intensitas intensity 6. kapasitas capacity 7. klasifikasi classification 8. komitmen commitment 9. kreator creator 10. optimisme optimism 11. prediksi prediction 12. registrasi registration 13. simulasi simulation 14. sosialisasi socialization
Berdasarkan tabel tersebut, dapat dilihat bahwa bentuk interferensi morfologis yang mengalami perubahan pada imbuhan akhir/akhiran (sufiks).

## Sufiks ‘-asi’/’-si’ dari ‘-ation’/’-tion’/’-sion’
Seperti contoh pada kata ‘amunisi’ yang berasal dari kata bahasa Inggris ‘ammunition’ mengalami  perubahan  sufiks  ‘-ation’  dan  ‘-sion’  menjadi  ‘-asi’  dan  ‘si’.  Hal  serupa  juga berlaku  pada  perubahan sufiks  ‘-asi’  dari  ‘-contoh  kata  ‘destinasi’  dari  kata ‘destination’, ‘klasifikasi’  dari  kata  ‘classification’,  ‘prediksi’  dari  kata  ‘prediction’,  ‘registrasi’  dari  kata ‘registration’,  ‘simulasi’  dari  kata  ‘simulation’,  serta  ‘diskusi’  dari  kata  ‘discussion’. Selanjutnya, perubahan juga terjadi pada sufiks ‘-isasi’ yang berasal dari ‘itation’/’-ization’ pada  contoh  ‘sosialiasi’  dari  ‘socialization’.  Beberapa  bentuk  asli  dari  kata-kata  tersebut berasal dari bahasa Belanda. Seperti kata ‘amunisi’ yang berasal dari ‘ammunitie’, begitu juga  ‘destinatie’,  dan  lain-lain.  Akan  tetapi,  kemudian  kata-kata  pinjaman  tersebut mengalami  proses  pembenaran  sebagai  pola  yang  menyebabkan  semua  kosakata berakhiran  serupa  tersebut  dalam  bahasa  Inggris  menjadi  –asi/-si  jika  disesuaikan  ke dalam  bahasa  Indonesia.  Hal  tersebut  terjadi  karena  dewasa  ini  kontak  dengan  bahasa Inggris jauh lebih intensif dan dominan dibandingkan dengan bahasa Belanda.

## Sufiks ‘-si’ dari ‘-cy’
Perubahan sufiks lainnya yaitu ditemukan pada contoh kata ‘diplomasi’ yang berasal dari kata ‘diplomacy’ yang mengalami perubahan ‘-si’ dari ‘-cy’. Serupa dengan penjelasan di bagian sebelumnya, terdapat beberapa kata yang aslinya berasal dari bahasa Belanda, dalam kategori ini ialah ‘diplomatie’ yang selanjutnya menyebabkan kata berakhiran ‘-tie’ dalam bahasa Inggris menjadi ‘-cy’.

## Sufiks ‘-itas’ dari ‘-ity’
Pada  kategori  ini,  terdapat  juga  perubahan  sufiks  ‘-itas’  dari  ‘-ity’  pada  contoh  kata ‘kapasitas’  yang  berasal  dari  kata  ‘capacity’  dan  ‘intensitas’  yang  berasal  dari  kata ‘intensity’.  Pada  kategori  ini,  terdapat  pula  kata  asli  yang  berasal  dari  bahasa  Belanda seperti ‘capaciteit’ dan ‘intensiteit’. Kata berakhiran ‘-iteit’ tersebut selanjutnya mengalami proses pembenaran yang dalam bahasa Inggris menjadi ‘-ity’ lalu disesuaikan lagi menjadi ‘-itas’ ke dalam bahasa Indonesia.

## Sufiks ‘-men’ dari ‘-ment’
Sufiks lain yang ditemukan pada penelitian ini ialah ‘-ment’ yang berubah menjadi ‘- men’ pada contoh kata ‘commitment’ yang berubah menjadi ‘komitmen’.

## Sufiks ‘-or’ dari ‘-or’
Selanjutnya,  sufiks  ‘-or’  juga  merupakan  sufiks  kata  serapan  yang  ditemukan  pada contoh kata ‘kreator’ yang berasal dari kata ‘creator’.

## Sufiks ‘-isme’ dari ‘-ism’
Pada  kategori  ini,  sufiks  ‘-ism’  mengalami  perubahan  menjadi  ‘-isme’  dalam  bahasa Indonesia  yang  ditemukan  pada  contoh  kata  ‘optimism’  yang  berubah  menjadi ‘optimisme’.

## ‘Interferensi Leksikal’
Berikut adalah tabel yang menunjukkan hasil temuan data interferensi leksikal:
Tabel 6. Sampel Interferensi Leksikal No. Interferensi Padanan kata/arti 1. benefit manfaat 2. brand image penjenamaan 3. caption takarir 4. deadline tenggat 5. direct flight penerbangan langsung 6. door prize hadiah 7. download unduh 8. e-mail surel; surat elektronik 9. flashback kilas balik 10. followers pengikut 11. halal tourism wisata halal 12. hashtag tagar; tanda pagar 13. highlight sorotan 14. instagrammable terinstagramkan; layak instagram 15. jogging track lintasan joging 16. life jacket jaket pelampung 17. live streaming aliran langsung 18. mention sebutan; menyebut 19. on the spot di tempat 20. postingan kiriman 21. potential buyer pembeli potensial 22. slide salindia 23. tag tandai 24. talkshow gelar wicara 25. workshop lokakarya
Berdasarkan tabel di atas, dapat dilihat bahwa bentuk interferensi leksikal muncul meski telah ada padanan katanya dalam bahasa Indonesia.

## Padanan
Dalam  kategori  ini,  terdapat  beberapa  contoh  yang  telah  memiliki  padanan  kata bahasa  Indonesia  yang  telah  dimasukkan  ke  dalam  KBBI.  Seperti  contoh,  brand  image, caption, deadline, download, email, flashback, hashtag, slide, talkshow, dan workshop. Kata ‘brand image’ memiliki padanan kata yaitu ‘penjenamaan’. Kata ‘caption’ memiliki padanan
kata  yaitu  ‘takarir’.  Dalam  KBBI,  takarir  didefinisikan  sebagai  keterangan  yang  biasanya terdiri  atas  satu  atau  beberapa  kalimat  yang  menjelaskan  isi  dan  maksud  gambar.  Kata ‘deadline’ memiliki padanan kata ‘tenggat’ yang berarti batas waktu.
Selanjutnya, kata ‘download’ memiliki padanan kata ‘unduh’ yang berarti mengopi berkas dari layanan informasi daring atau dari komputer. Kata ‘email’ memiliki padanan kata ‘surel’ atau surat elektronik. Kata ‘flashback’ memiliki padanan kata ‘kilas balik’ yang artinya  pandangan  kembali  atas  kejadian  sebelumnya.  Kata  ‘hashtag’  memiliki  padanan kata ‘tagar’ atau ‘tanda pagar’ yang didefinisikan sebagai tanda untuk merujuk pada topik sebuah  kiriman  status  dalam  media  jejaring  sosial.  Kata  ‘slide’  memiliki  padanan  kata ‘salindia’ yang didefinisikan sebagai terawang fotografi pada pelat kaca tipis yang diatur agar  dapat  diproyeksikan.  Selanjutnya,  kata  ‘talkshow’  memiliki  padanan  kata  ‘gelar wicara’ yang diartikan sebagai acara bincang-bincang di televisi atau radio yang dilakukan dalam  suatu  panel  yang  terdiri  dari  atas  beberapa  tokoh  dan  dipandu  oleh  pembawa acara. Selain itu,  kata ‘workshop’ memiliki  padanan kata ‘lokakarya’ yang dideskripsikan sebagai  pertemuan  antara  para  ahli  untuk  membahas  masalah  praktis  atau  yang bersangkutan dengan pelaksanakan dalam bidang keahliannya.

## Arti kata atau terjemahan
Dalam kategori ini, terdapat beberapa contoh kata yang belum memiliki padanan kata resmi  dalam  KBBI.  Seperti  contoh,  kata  direct  flight,  door  prize,  followers,  halal  tourism, highlight,  instagrammable,  jogging  track,  life  jacket,  live  streaming,  mention,  on  the  spot, postingan, potential buyer, dan tag. Pada contoh tersebut, masing-masing secara berurutan memiliki arti sebagai berikut, yaitu penerbangan langsung, hadiah, pengikut, wisata halal, sorotan, terinstagramkan atau layak Instagram, lintasan jogging, jaket pelampung, aliran langsung, sebutan atau menyebut, di tempat, kiriman, pembeli potensial, dan tandai.

## Simpulan
Berdasarkan  analisis  dan  pembahasan  pada  bagian  sebelumnya,  peneliti  menarik kesimpulan sebagai berikut:
1)  Kata  pinjaman  yang  ditemukan  dalam  penelitian  ini  berupa  bentuk  loanwords, loanblends, dan loanshifts. Kata pinjaman bentuk loanwords yang ditemukan mengalami perubahan lafal dan ejaan. Perubahan ejaan yang dialami dapat berupa perubahan huruf, pelesapan huruf akhir, dan perubahan huruf vokal. Kata pinjaman bentuk loanblends yang ditemukan  mengalami  perubahan  pada  afiks.  Afiks  yang  ditemukan  pada  penelitian  ini berupa prefiks di-, meN-, ber-, dan ter- serta konfiks peN- dan –kan, meN- dan –kan, peN- dan –an, serta ke- dan –an. Selanjutnya, bentuk loanshifts yang ditemukan merujuk kepada kata yang memiliki arti semantis yang serupa.
2)  Interferensi  yang  ditemukan  dalam  penelitian  ini  berupa  bentuk  fonologis, morfologis,  dan  leksikal.  Data  interferensi  fonologis  mengalami  perubahan  pada  bunyi semula.  Sementara,  data  interferensi  morfologis  mengalami  perubahan  pada  sufiks  kata serapan, seperti –asi, -si, -itas, -men, -or, dan –isme. Selanjutnya, interferensi leksikal yang ditemukan  pada  penelitian  ini  ada  yang  telah  memiliki  padanan  kata  dengan  makna serupa dalam KBBI, dan ada yang hanya memiliki terjemahan saja.
Sehubungan  dengan  kesimpulan  yang  ditarik  dari  penelitian  ini,  maka  peneliti menyarankan  agar  admin  akun  media  sosial  Instagram  lembaga  terkait  lebih
memperhatikan  tata  bahasa  dan  pilihan  kata  bahasa  Indonesia  yang  digunakan,  serta penggunaan  bentuk  bakunya.  Selain  itu,  peneliti  juga  menyarankan  agar  peneliti selanjutnya yang tertarik untuk mengkaji subjek yang serupa dapat lebih mengeksplorasi objek penelitiannya. Sebagai tambahan, saran selanjutnya ditujukan kepada lembaga yang berwenang,  yaitu  Badan  Pengembangan  Bahasa  dan  Perbukuan  agar  senantiasa memperbarui  padanan  kata  bahasa  Indonesia  yang  semakin  banyak  terpapar  kata  atau istilah bahasa asing agar dapat memenuhi kebutuhan kosakata bahasa Indonesia  seiring perkembangan zaman.

## DAFTAR PUSTAKA
Algeo, J. (1990). Borrowing. Dalam Polomé, E. C. (Ed.), Research Guide on language change. (hal. 409-413). New York: Mouton de Gruyter.
Chaer, A., dan Agustina, L. (2014). Sosiolinguistik: perkenalan awal. Jakarta: Rineka Cipta.
Cholsy,  H.  (2016).  Kata  serapan  bahasa  Perancis  sebagai  sebuah  distingsi  dalam  ranah kuliner  dan  mode  di  Indonesia.  Proceeding  International  Seminar  Prasasti  III. Surakarta: 2-3 Agustus 2016. Hal. 362-367.
Darquennes, J. (2010).  Language contact  and language conflict  in autochtonous language minority settings in th EU: A preliminary round-up of guiding principles desiderata. Multilingua 29, November 2010, hal. 337-351.
Durkin,  P.  (2014).  Borrowed  words:  a  history  of  loanwords  in  English.  Oxford:  Oxford University Press.
Fauzi,  I.  (2014).  English  borrowings  in  indonesian  newspapers.  Journal  on  English  as  a Foreign Language. Vol. 4, No. 1, Maret 2014, hal. 15-28.
Fauziati, E. (2016). Interferensi gramatikal bahasa Indonesia dalam Bahasa Inggris: kasus pada  buku  lks  bahasa  Inggris  untuk  SLTP  di  Surakarta.  Jurnal  Penelitian Humaniora. Vol. 17, No. 2, Agustus 2016, hal. 96-109.
Haugen, E. (1972). The Ecology of Language. California: Standford University Press.
Hidayat dan Setiawan, T. (2015). Interferensi Bahasa Jawa ke dalam Bahasa Indonesia pada keterampilan  berbicara  siswa  Negeri  1  Pleret,  Bantul.  LingTera.  Vol.  2,  No.2, Oktober 2015, hal. 156-168.
Jannah,  L.  (2016).  Interferensi  bahasa  Indonesia  dalam  pemakaian  bahasa  Inggris  pada wacana tulis siswa. EDU-KATA. Vol. 3, No. 1, Februari 2016, hal. 81-86.
KBBI  Daring.  (2016). Badan  Pengembangan  Bahasa  dan  Perbukuan ,  Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. Diakses pada 8 September 2019 dari laman https://kbbi.kemdikbud.go.id/
Kridalaksana,  H.  (2008).  Kamus  Linguistik  Edisi  Keempat.  Jakarta:  Gramedia  Pustaka Utama.
Mesthrie,  R.,  dkk.  (2001).  Introducing  sociolinguistics,  2nd  Ed.  Edinburgh:  Edinburgh University Press.
Mustofa,  M.  A.  (2018).  Interferensi  Bahasa  Indonesia  terhadap  Bahasa  Arab  (Analisis Interferensi  dalam  Pembelajaran  Maharah  al-Kalam).  AN-NABHIGOH.  Vol. 20,  No. 02, tahun 2018, hal. 139-161.
Myers-Scotton,  C.  (2006).  Multiple  voices:  an  introduction  to  bilingualism.  UK:  Blackwell Publishing. Pdf.
Nurweni,  A.  (2013).  Meaning  of  English  loanwords  in  indonesian  articles  of  sport.  Jurnal HUMANIORA. Vol. 23, No. 2, Juni 2013, hal. 184-195.
Purbandini, W. K. (2017). Interferensi bahasa pada tugas mata kuliah komposisi mahasiswa TK. II Jurusan Bahasa Inggris. Sigma-Mu. Vol. 9, No. 2, September 2017, hal. 44-55.
Rakhmawati, A. dkk. (2016). A phenomenon of indoglish usage at universities in Indonesia: breaking  down  the  motives  from  sociolinguistics  perspectives.  Proceeding International Seminar Prasasti III. Surakarta: 2-3 Agustus 2016. Hal. 146-152.
Sukoyo,  J.  (2011).  Interferensi  bahasa  Indonesia  dalam  acara  berita  berbahasa  Jawa “Kuthane Dhewe” di TV Borobudur Semarang. Lingua Jurnal Bahasa dan Sastra. Vol.
VII, 2 Juli 2011, hal. 95-103.
Thomason,  S.  G.  (2001).  Language  contact:  an  introduction.  Edinburgh:  Edinburgh University Press.
Weinreich, U. (1968). Language in contact findings and problems. Hague: Mouton. Pdf.
Undang-Undang  Republik  Indonesia  nomor  24  tahun  2009.  Diakses  dari  laman www.badanbahasa.kemdikbud.go.id pada 9 September 2019. Pdf.
Zima, P. (2007).  Why languages and contacts?. Journal of Language Contact-THEMA 1: hal. 101-115.