http://ejurnal.budiutomomalang.ac.id/index.php/jpjok DOI : 10.33503/jp.jok.v7i1.3705
Analysis of Coach’s Leadership Style on Individual Athlete Satisfaction
Afif Farhansyah 1) ,  Mustika Fitri 2) ) , Ahmad Hamidi 3)
Program Studi Ilmu Keolahragaan Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan
123 Universitas Pendidikan Indonesia
Email: 1 afiffarhansyah@upi.edu , 2 mustikafitri@upi.edu , 3 ahmadhamidi@upi.edu

## ABSTRACT
The  coach's  leadership  has  a  big  influence  on  the  athlete's  motivation,  enthusiasm,  and  self- confidence  in  achieving  the  set  goals.  An  effective  leadership  style  in  a  sports  context  has  a significant impact on athlete motivation and performance. Therefore, it is important to understand athletes' perceptions and satisfaction with their coach's leadership style. This study aims to analyze the effect of the coach's leadership style on individual athlete satisfaction by using the Leadership Sport Scale (LSS) questionnaire to measure the coach's leadership style and the Satisfaction Scale For  Athletes  (SSA)  questionnaire  to  measure  athlete  satisfaction.  This  study  uses  a  quantitative descriptive  with  a    survey  test  method.  The  sample  in  this  study  were  Student-Athletes  of  UKM Pencak  Silat  UPI  in  the  sparring  category  and  the  single  art  category  and  sparring  category, totaling 40 people. The data analysis technique uses the coefficient of determination test (R Square) with the aim of determining the effect of the coach's leadership style on athlete satisfaction. The results of data analysis show that the coach's leadership style affects individual athlete satisfaction with a percentage of 58%. Based on data processing and statistical analysis in this research, it can be concluded that there is an influence between the coach's leadership style on the level of individual athlete satisfaction.
Keywords: Coach’s Leadership Style, Athlete Satisfaction, Individual Athlete, Pencak Silat

## Analisis Gaya Kepemimpinan Pelatih Terhadap Kepuasan Atlet Individual

## ABSTRAK
Kepemimpinan pelatih berpengaruh besar terhadap motivasi, semangat, dan kepercayaan diri atlet dalam  mencapai  tujuan  yang  telah  ditetapkan.  Gaya  kepemimpinan  yang  efektif  dalam  konteks olahraga mempunyai dampak yang signifikan terhadap motivasi dan performa atlet. Oleh karena itu, penting  untuk  memahami  persepsi  dan  kepuasan  atlet  terhadap  gaya  kepemimpinan  pelatihnya. Penelitian  ini  bertujuan  untuk  menganalisis  pengaruh  gaya  kepemimpinan  pelatih  terhadap kepuasan  atlet  individual  dengan  menggunakan  kuesioner Leadership  Sport  Scale (LSS)  untuk mengukur gaya kepemimpinan pelatih dan kuesioner Satisfaction Scale For Athletes (SSA) untuk mengukur  kepuasan  atlet.  Penelitian  ini  menggunakan  pendekatan  deskriptif  kuantitatif  dengan metode  survei  tes.  Sampel  pada  penelitian  ini  adalah  Mahasiswa  Atlet  UKM  Pencak  Silat  UPI kategori tanding dan kategori seni tunggal dan kategori tanding yang berjumlah 40 orang. Teknik analisis data menggunakan uji koefisien determinasi (R Square) dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh gaya kepemimpinan pelatih terhadap kepuasan atlet. Hasil analisis data menunjukan gaya kepemimpinan  pelatih  mempengaruhi  kepuasan  atlet  individual  dengan  persentase  sebesar  58%. Berdasarkan pengolahan data dan analisis statistik pada  penelitian ini,  dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh antara gaya kepemimpinan pelatih terhadap tingkat kepuasan atlet individual.
Kata Kunci: Gaya Kepemimpinan Pelatih, Kepuasan Atlet, Atlet Individual, Pencak Silat
© 2023 UNIVERSITAS INSAN BUDI UTOMO Info Artikel P-ISSN 2613-9421 Dikirim : 22 September 2023 E-ISSN 2654-8003 Diterima : 14 November 2023
Dipublikasikan  : 30 November 2023
 Alamat korespondensi: afiffarhansyah@upi.edu
Universitas Pendidikan Indonesia, Jl. Dr. Setiabudi No.229, Isola, Kec. Sukasari, Kota Bandung, Jawa Barat 40154, Indonesia
Afif Farhansyah 1) ,  Mustika Fitri 2) ) , Ahmad Hamidi 3) .
Jp.jok (Jurnal Pendidikan. Jasmani, Olahraga dan Kesehatan). 7 (1) 62-70

## PENDAHULUAN
Penelitian  tentang  gaya  kepemimpinan  pelatih  dan  kepuasan  atlet  telah banyak ditawarkan dalam bidang psikologi olahraga (Chelladurai & Saleh, 1980). Psikologi  olahraga  telah  banyak  dipelajari  karena  merupakan  salah  satu  aspek penting dalam meningkatkan prestasi olahraga (Khodayari & Mohammadi, 2014). Karena kepemimpinan berperan efektif terhadap  kinerja individu  dan kelompok, maka kepemimpinan dianggap sebagai proses penting dalam manajemen sumber daya manusia. Kepemimpinan yang efektif (Kavoura et  al., 2012) meningkatkan kinerja (Nikaien et al., 2012), memotivasi bawahan (Vidic & Burton, 2011), dan memberi mereka kepuasan dalam olahraga (Rajabi, 2012).
Kepemimpinan  adalah  suatu  proses  penerapan  pengaruh  tanpa  paksaan dalam  mengarahkan  dan  mengkoordinasikan  tindakan  anggota  untuk  mencapai tujuan yang telah ditentukan (Khodayari & Mohammadi, 2014). Sosok pemimpin dalam olahraga biasa dikenal dengan sebutan pelatih. Pelatih memiliki tugas yang kompleks  dan  memerlukan  penggunaan  strategi  dan  metode  operasional  yang berbeda untuk memenuhi banyak harapan. Pelatih harus mempunyai pengetahuan yang baik serta keterampilan dan motivasi yang tinggi dalam menjalankan tugasnya agar dapat menghasilkan atlet yang berkualitas (Chiu et al., 2013).
Konteks  situasi  olahraga  dan  karakteristik  pelatih  dan  atlet  itu  sendiri menentukan perilaku kepemimpinan yang tepat. Akibatnya, perilaku latihan yang efektif  dalam  konteks  tertentu  bervariasi  sesuai  dengan  karakteristik  atlet  dan situasi yang ditentukan (Chelladurai & Saleh, 1980). Telah terbukti bahwa perilaku seorang  pelatih  dapat  menentukan  kemampuannya  merancang  sesi  latihan  yang efektif sedemikian rupa sehingga mempengaruhi kinerja atletnya yang lebih baik (Kuga, 1993; Myers et al., 2006).
Pelatih  yang  berkompeten  dan  memberikan  kepuasan  yang  besar  kepada atletnya dapat mendorong atletnya untuk tampil percaya diri dalam permainannya (Chiu et al., 2013). Dengan demikian, perilaku kepemimpinan yang digambarkan oleh  pelatih  dapat  memberikan  dampak  yang  signifikan  terhadap  kinerja  dan kesejahteraan psikologis atlet (Thelma Horn, 2003).
Jorehnush  menunjukkan  empat  poin  dimensi  kepuasan  dasar  dari  sudut pandang atlet, yaitu kepuasan terhadap perilaku dan kerja sama pelatih, kepuasan
Jp.jok (Jurnal Pendidikan. Jasmani, Olahraga dan Kesehatan). 7 (1) 62-70
terhadap  keterlibatan  pribadi  pelatih,  dan  strategi  pelatih  (Keshtan,  2009). Kepuasan  merupakan  bagian  integral  dari  partisipasi  dan  kenikmatan  dalam olahraga. Riemer & Chelladurai (1998) berpendapat bahwa atlet harus puas dengan hasil atau kinerjanya. Pelatih  harus merencanakan dan berbagi pendapat, tujuan, dan seluruh aspek tim yang berkaitan dengan kepuasan atlet (Nizam Nazarudin et al., 2009). Tanpa adanya kepuasan maka prestasi atlet tentu akan menurun (Khalaj et al., 2011).
Fouraki et al., (2020) melakukan penelitian dengan tujuan untuk mengetahui perilaku  gaya  kepemipinan  pelatih  terhadap  atlet  serta  menguji  hubungan  gaya kepemimpinan  pelatih  terhadap  kepuasan  atlet.  Hasil  penelitiannya  menegaskan bahwa  terdapat  korelasi  positif  antara  gaya  kepemimpinan  pelatih  dan  kepuasan atlet.  Namun,  masih  terdapat  kekurangan  dalam  penelitian  tersebut  yaitu  hasil penelitiannya  tidak  dapat  digeneralisasikan  untuk  atlet  yang  mengikuti  cabang olahraga  perorangan  karena  kondisi  dan  kewajiban  antara  pelatih  dan  atletnya berbeda  dengan  olahraga  beregu.  Maka  dari  itu  penelitian  ini  bertujuan  untuk menganalisis  pengaruh  gaya  kepemimpinan  pelatih  terhadap  kepuasan  atlet individual.

## METODE
Penelitian ini menggunakan desain deskriptif kuantitatif. Menurut (Fraenkel &  Wallen,  2009),  penelitian  deskriptif  digunakan  untuk  mendeskripsikan  atau menggambarkan data yang telah dikumpulkan sebagaimana adanya. Metode yang digunakan adalah metode tes survei. Berdasarkan (Sungkowo et al., 2021), survei merupakan  salah  satu  pendekatan  penelitian  yang  umumnya  digunakan  untuk pengumpulan  data  yang  luas  dan  besar.  Setiap  atlet  dalam  melakukan  uji identifikasi  kepuasan  terhadap  gaya  kepemimpinan  pelatih  mempunyai karakteristik yang berbeda-beda, pengalaman yang berbeda-beda juga dipengaruhi oleh situasi spesifik yang dihadapinya.
Populasi dalam penelitian ini adalah Mahasiswa Atlet UKM Pencak Silat UPI kategori seni tunggal dan kategori tanding yang berjumlah 60 orang. Kemudian teknik  pengambilan  sampelnya  adalah purposive  sampling ,  yaitu  teknik pengambilan  sampel  dengan  adanya  pertimbangan  yang  berfokus  pada  tujuan tertentu  (Fraenkel  &  Wallen,  2009).  Dari  sejumlah  populasi,  maka  diambil  40
Jp.jok (Jurnal Pendidikan. Jasmani, Olahraga dan Kesehatan). 7 (1) 62-70
sampel dengan pertimbangan sebagai berikut: Mahasiswa aktif Atlet UKM Pencak Silat  UPI, atlet  UKM  Pencak Silat  UPI kategori  tanding dan atlet  UKM  Pencak Silat UPI kategori seni tunggal.
Pengumpulan data utama dalam penelitian ini dilakukan dengan penyebaran kuisioner  yang  disajikan  melalui google  form .  Instrumen  dalam  penelitian  ini menggunakan  alat  ukur  atau  kuesioner Leadership  Scale  for  Sports (LSS)  oleh (Chelladurai  &  Saleh,  1980)  untuk  mengukur  gaya  kepemimpinan  pelatih  dan kuesioner Satisfaction Scale For Athletes (SSA) oleh (Caliskan & Ozge Baydar,
2016)  untuk  mengukur  kepuasan  atlet.  Teknik  analisis  data  dilakukan  melalui aplikasi SPSS versi 26 menggunakan uji koefisien determinasi (R Square).

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Tabel 1. Deskriptif Data Variabel N Mean Std. Deviation Gaya Kepemimpinan Pelatih (X) 40 156.25 20.203 Kepuasan Atlet (Y) 40 45.78 8.066
Tabel  1  diatas  menunjukan  hasil  analisis  deskriptif  data  statistik  yang mengambarkan  nilai  N  (jumlah  sampel)  yang  melibatkan  40  partisipan  sebagai sampel  penelitian  dan  nilai  mean  menunjukan  nilai  rata-rata.  Penelitian  ini menganalisis  variabel  gaya  kepemipinan  pelatih  dan  kepuasan  atlet  dengan melibatkan 40 partisipan.
Tabel 2. Hasil Uji Normalitas Variabel Kolmogorov-Smirnov Test Gaya Kepemimpinan Pelatih (X) 0.953 Kepuasan Atlet (Y) 0.218
Berdasarkan  hasil  uji  normalitas  data  dengan Kolmogorov-Smirnov  Test didapatkan  nilai  variabel  gaya  kepemimpinan  pelatih  0.953  >  0.05  dan  variabel kepuasan atlet 0.218 > 0.05 yang menunjukkan nilai distribusi dari kedua variabel tersebut terdistribusi normal.
Tabel 3. Hasil Uji Linieritas df F-hit F-tab Sig Gaya Kepemimpinan Pelatih* Kepuasan Atlet Deviation from Linearity Within Groups 1 52.873 4.098 0.000 38
Dari Tabel 3 didapatkan hasil uji linieritas nilai Sig. Linieritas sebesar 0.000 >  0.05  dan  nilai  F  diperoleh  sebesar  52.873  <  F  tabel  0.463,  maka  didapatkan
Afif Farhansyah 1) ,  Mustika Fitri 2) ) , Ahmad Hamidi 3) .
Jp.jok (Jurnal Pendidikan. Jasmani, Olahraga dan Kesehatan). 7 (1) 62-70
hubungan  linear  secara  signifikan  antara  variabel  gaya  kepemimpinan  pelatih dengan variabel kepuasan atlet.
Tabel 4. Hasil Uji Koefisian Determinasi R R Square Gaya Kepemimpinan Pelatih* Kepuasan Atlet 0.763 0.582
Berdasarkan tabel 4 didapatkan hasil uji koefisien determinasi (R Square) , Nilai regresi didapatkan sebesar R 2 = 0.582 dapat diartikan bahwa variabel gaya kepemimpinan pelatih dapat mempengaruhi variabel tingkat kepuasan atlet sebesar 58%, hasil ini memiliki arti gaya kepemimpinan pelatih berada pada tingkat yang cukup untuk mempengaruhi kepuasan atlet, dimana 42% yang dapat mempengaruhi kepuasan  atlet  dipengaruhi  oleh  faktor  lain  diluar  gaya  kepemimpinan  pelatih, seperti:  komitmen  atlet  dalam  berlatih  (Hundito  &  Professor,  2022),  kebutuhan dasar atlet (Verner-Filion & Vallerand, 2018), motivasi diri atlet, kepercayaan diri atlet (Tamminen et al., 2019), serta pelayanan fasilitas olahraga (Günel & Duyan, 2020).
Dari  hasil  analisis  data  yang  telah  diuraikan  terlihat  bahwa  terdapat pengaruh antara gaya kepemimpinan pelatih sebesar 58% terhadap kepuasan atlet individual. Hasil interaksi antara pelatih dan atlet dapat tercermin dalam beberapa hal,  salah  satunya  adalah  kepuasan  diri  atlet.  Burns  et  al.,  (2012)  menjelaskan kepuasan  atlet  menggambarkan  seberapa  bahagia  atau  seberapa  puasnya  atlet dengan pengalaman olahraganya, yang berarti kepuasan atlet menunjukkan betapa senangnya  atlet  terhadap  pengalamannya  atau  hal-hal  yang  terjadi  pada  dirinya. Dari  penjelasan  tersebut  dapat  disimpulkan  bahwa  keberhasilan  seorang  atlet merupakan  suatu  bentuk  kepuasan  diri  yang  tidak  didapatkan  begitu  saja  oleh seorang atlet.
Khalaj  et  al.,  (2011)  menjelaskan  bahwa  perilaku  dan  etika  pelatih  dapat mempengaruhi kepuasan atlet, maka salah satu faktor terpenting adalah tercapainya kepuasan  atlet. Khooran  melaporkan  hubungan  positif  antara  perilaku kepemimpinan atlet (pelatihan dan praktik, perilaku demokratis, dukungan sosial, dan  umpan  balik  positif)  dan  kepuasan  atlet,  namun  mereka  tidak  menemukan hubungan  signifikan  antara  perilaku  despotik  pemimpin  dan  seluruh  indeks kepuasan (Khalaj et al., 2011).
Jp.jok (Jurnal Pendidikan. Jasmani, Olahraga dan Kesehatan). 7 (1) 62-70
Mohaddes  menyelidiki  hubungan  antara  gaya  kepemimpinan  pelatih  dan kohesi  tim  serta  kepuasan  atlet  di  tim  nasional  Iran  dan  menemukan  hubungan positif  yang  signifikan  antara  praktik  pembinaan  dan  kepemimpinan,  gaya berorientasi  tugas  dan  hubungan,  dan  semua  aspek  kohesi  tim  (Khodayari  & Mohammadi, 2014). Khalaj et al., (2011) melakuan penelitian dengan tujuan untuk menguji  hubungan  antara  gaya  kepemimpinan  pelatih  dan  kepuasan  atlet  dalam kejuaraan  skate  wanita.  Hasil  yang  muncul  dari  penelitian  tersebut  menunjukan bahwa  terdapat  korelasi  positif  antara  gaya  kepemimpinan  pelatih  dan  kepuasan atlet.
Lebih  lanjut,  (Shapie  et  al.,  2016)  melakukan  penelitian  yang  bertujuan untuk mengidentifikasi hubungan antara perilaku pelatih dengan tingkat kepuasan yang dialami oleh Mahasiswa Atlet di  Universiti Teknologi Mara. Persepsi  atlet pria  dan  wanita  tentang  gaya  kepemimpinan  pelatih  dan  tingkat  kepuasan  atlet diidentifikasi  dalam  penelitian  ini.  Penelitian  ini  menyimpulkan  bahwa  terdapat hubungan positif antara gaya kepemimpinan pelatih dan kepuasan mahasiswa atlet di kalangan perguruan tinggi.

## SIMPULAN
Berdasarkan hasil penemuan data yang selanjutnya dianalisis dan dibahas, dapat  disimpulkan  bahwa  gaya  kepemimpinan  pelatih  berada  pada  tingkat  yang cukup untuk mempengaruhi kepuasan atlet individual. Disarankan kepada pelatih sebaiknya  dapat  mempelajari  lebih  jauh  mengenai  gaya  kepemimpinan  yang nantinya akan diterapkan saat melakukan proses latihan.
Untuk peneliti selanjutnya direkomendasikan untuk melakukan penelitian lebih lanjut mengenai pengaruh gaya kepemimpinan pelatih terhadap kepuasan atlet individual  dengan  memperbanyak  jumlah  sampel  agar  hasil  lebih  akurat, membandingkan  antara  kepuasan  atlet  individual  laki-laki  dengan  perempuan terhadap  gaya  kepemimpinan  pelatihnya,  membandingkan  antara  kepuasan  atlet individual  terhadap  kepemimpinan  pelatih  laki-laki  dengan  pelatih  perempuan, serta meneliti elit atlet sebagai sampel.
Afif Farhansyah 1) ,  Mustika Fitri 2) ) , Ahmad Hamidi 3) .
Jp.jok (Jurnal Pendidikan. Jasmani, Olahraga dan Kesehatan). 7 (1) 62-70

## DAFTAR RUJUKAN
Burns, G. N., Jasinski, D., Dunn, S. C., & Fletcher, D. (2012). Athlete identity and athlete  satisfaction:  The  nonconformity  of  exclusivity. Personality  and Individual Differences , 52 (3), 280 – 284.
https://doi.org/10.1016/j.paid.2011.10.020
Caliskan, G., & Ozge Baydar, H. (2016). Satisfaction Scale For Athlete (SSA): A Study  Of  Validity  And  Reliability. European  Scientific  Journal,  ESJ , 12 (14), 13. https://doi.org/10.19044/esj.2016.v12n14p13
Chelladurai, P., & Saleh, S. D. (1980a). Dimensions of Leader Behavior in Sports: Development  of  a  Leadership  Scale.  In JOURNAL  OF  SPORT PSYCHOLOGY (Vol. 2).
Chelladurai, P., & Saleh, S. D. (1980b). Dimensions of Leader Behavior in Sports: Development of a Leadership Scale. Journal of Sport Psychology , 2 , 34 – 35.
Chiu, L. K., Mahat, N. I., Hua, K. P., & Radzuwan, R. B. (2013). Student- Athletes’
Perceptions  of  Coaches’  Coaching  Competency  at  the  Malaysian  Public
Institution  of  Higher  Learning. World  Journal  of  Education , 3 (1). https://doi.org/10.5430/wje.v3n1p13
Fouraki, V., Stavrou, N. A. M., Apostolidis, N., & Psychountaki, M. (2020). Coach and  athlete  leadership  behaviors:  Examining  their  role  in  athlete’s satisfaction. Journal  of  Physical  Education  and  Sport , 20 ,  3212 – 3220. https://doi.org/10.7752/jpes.2020.s6435
Fraenkel, J. R., & Wallen, N. E. (2009). How to Design and Evaluate Research in Education .
Günel,  İ.,  &  Duyan,  M.  (2020).  THE  EFFECT  OF  SERVICE  QUALITY  ON
ATHLETE  SATISFACTION:  AN  EMPIRICAL  RESULTS  FROM SPORTS  FACILITIES  OF  PUBLIC  ORGANIZATIONS. European Journal of Management and Marketing Studies , 5 (3). https://doi.org/10.46827/ejmms.v5i3.830
Hundito,  B.,  &  Professor,  A.  (2022).  The  Relationship  Between  Sports Commitment  And  Athlete  Satisfaction  In  Sports  Activities:  Review  of Related  Literature.  In International  Journal  of  Research  Padagogy  and Technology in Education and Movement Sciences (Vol. 11, Issue 1).
Kavoura,  A.,  Ryba,  T.  V,  &  Kokkonen,  M.  (2012). Psychological  Research  on Martial Artists A Critical View from a Cultural Praxis Framework .
Afif Farhansyah 1) ,  Mustika Fitri 2) ) , Ahmad Hamidi 3) .
Jp.jok (Jurnal Pendidikan. Jasmani, Olahraga dan Kesehatan). 7 (1) 62-70
Keshtan,  M.  H.  (2009). The  relationship  between  coach’s  leadership  styles  and team  cohesion  in  Iran  football  clubs  professional  league . http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=93012708003
Khalaj, G., Khabiri, M., & Sajjadi, N. (2011a). The relationship between coaches leadership  styles  &  player  satisfaction  in  women  skate  championship.
Procedia  -  Social  and  Behavioral  Sciences , 15 ,  3596 – 3601. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2011.04.341
Khalaj, G., Khabiri, M., & Sajjadi, N. (2011b). The relationship between coaches leadership  styles  &  player  satisfaction  in  women  skate  championship.
Procedia  -  Social  and  Behavioral  Sciences , 15 ,  3596 – 3601. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2011.04.341
Khodayari, A., & Mohammadi, S. (2014). The Relationship Between Leadership Coaching Style and Team Cohesion in Team and Individual Sports 1 Data in Australian Journal of Basic and Applied Sciences · July 2013 CITATIONS 2  READS  2,795  The  relationship  between  organizational  culture  and organizati onal trust in West Azarbayjan’s youth and sport administrations View  project  A  Look  to  Fitness  Industry  in  Iran  View  project . https://www.researchgate.net/publication/247777385
Kuga, D. J. (1993). Evaluating High School Coaches — Perceptions of Coaches and
Student  Athletes. Journal  of  Physical  Education,  Recreation  &  Dance , 64 (6), 84 – 87. https://doi.org/10.1080/07303084.1993.10610011
Myers, N. D., Feltz, D. L., Maier, K. S., Wolfe, E. W., & Reckase, M. D. (2006).
Athletes’ evaluations of their head coach’s coaching competency. Research Quarterly for Exercise and Sport , 77 (1), 111 – 121.
https://doi.org/10.1080/02701367.2006.10599337
Nikaien, Z., Ashraf Ganjouie, F., Tondnevis, F., & Kamkari, K. (2012). Effects of
Leadership  Styles  on  Coaches  of  Iran’s  National  Teams  Success  and Athletes’  Perception  of  Success. Scholars  Research  Library  Annals  of Biological Research , 3 (3), 1225 – 1230.
http://scholarsresearchlibrary.com/archive.html
Nizam Nazarudin, M., Sofian Omar-fauzee, M., & Lam Soh, K. (2009). Coaching Leadership  Styles  and  Athlete  Satisfactions  Among  Malaysian  University Basketball Team . https://www.researchgate.net/publication/228981019
Rajabi, Z. (2012). Relationship of coach’s leadership style and player performance outcomes. In Pelagia Research Library European Journal of Experimental Biology (Vol. 2012, Issue 4). www.pelagiaresearchlibrary.com
Afif Farhansyah 1) ,  Mustika Fitri 2) ) , Ahmad Hamidi 3) .
Jp.jok (Jurnal Pendidikan. Jasmani, Olahraga dan Kesehatan). 7 (1) 62-70
Riemer, H. A., & Chelladurai, P. (1998). Development of the  Athlete Satisfaction Questionnaire  (ASQ). Journal  of  Sport   and  Exercise  Psychology , 20 (2),
127 – 156.
Shapie,  M.  N.  M.,  Zenal,  Z.,  Parnabas,  V.,  &  Abdullah,  N.  M.  (2016).  The Correlation  between  leadership  coaching  style  and  satisfaction  among university silat olahraga athletes. Ido Movement for Culture , 16 (3), 34 – 39. https://doi.org/10.14589/ido.16.3.4
Sungkowo,  S.,  Winarno,  M.  E.,  &  Setyawati,  H.  (2021).  Identifikasi  Kesehatan Mental  pada  Mahasiswa  Jurusan  Pendidikan  Kepelatihan  Olahraga  FIK UNNES  selama  Pandemi  Covid-19. Prosiding  Seminar  Nasional Pascasarjana Universitas Negeri Semarang , 455 – 458. https://doi.org/10.1515/pcssr
Tamminen, K. A., Sabiston, C. M., & Crocker, P. R. E. (2019). Perceived Esteem Support  Predicts  Competition  Appraisals  and  Performance  Satisfaction Among Varsity Athletes: A Test of Organizational Stressors as Moderators. Journal of Applied Sport Psychology , 31 (1), 27 – 46.
https://doi.org/10.1080/10413200.2018.1468363
Thelma Horn, B. (2003). Book and Resource Reviews • 369 The Sport Psychologist (Vol. 17).
Verner-Filion,  J., &  Vallerand, R. J. (2018). A longitudinal examination of elite youth  soccer  players:  The  role  of  passion  and  basic  need  satisfaction  in athletes’ optimal functioning. Psychology of Sport and Exercise , 39 , 20 – 28.
https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2018.07.005
Vidic,  Z.,  &  Burton,  D.  (2011).  Developing  effective  leaders:  Motivational correlates of leadership styles. Journal of Applied Sport Psychology , 23 (3), 277 – 291. https://doi.org/10.1080/10413200.2010.546827