## EFEKTIVITAS SIMULASI BENCANA TERHADAP KESIAPSIAGAAN BENCANA GEMPA BUMI DAN TSUNAMI PADA SISWA SMPN 1 SOROPIA DI WILAYAH PESISIR KECAMATAN SOROPIA KABUPATEN KONAWE
The Effectiveness Of Disaster Simulation On Disaster Preparadness For Students Of SMPN 1 SOROPIA About Eartquake And Tsunami In The Coastal Area, Soropia District, Konawe Regency
Sari Arie Lestari 1*
Islaeli 2
Islamiah 3
Anisa Purnamasari 4
Wa Ode Aisa Zoahira 5
*1 Program Studi Keperawatan, Fakultas Ilmu-Ilmu Kesehatan, Universitas Mandala Waluya, Kendari, Indonesia
2,3,4,5 Program Studi Keperawatan, Fakultas Ilmu- Ilmu Kesehatan, Universitas Mandala Waluya, Kendari, Indonesia
*email: sariariel.83@gmail.com

## Abstrak
Propinsi  Sulawesi  Tenggara  sering  dihantui  berbabagi  macam  bencana.  Dalam kurung  waktu  3  tahun  terakhir  kota  kendari  dan  sekitarnya  merasakan  aktivitas gempa  bumi  mulai  dari  skala  besar  sampai  dengan  skala  rendah,  sehingga menimbulkan  keresahan  bagi  masyarakat.  Kecamatan  Soropia  berada  di  wilayah pesisir, yang aktivitas, masyarakatnya berada diwilayah pantai. Menjadikan wilayah ini sangat  rentang  terhadap  bencana  gempa bumi  dan tsunami.  Tujuan  dari  penelitian ini  adalah  untuk  mengetahui  efektifitas  simulasi  bencana  terhadap  pengetahuan siswa  SDN  1  Soropia  tentang  kesiapsiagaan  bencana  gempa  bumi  dan  tsunami.
Dengan  jumlah  responden  dalam  penelitian  ini  berjumlah  86  responden.  Jenis penelitian yang  digunakan  adalah  penelitian  kuantititaf  dengan  pendekatan pre test dan  post  test  design  dan  dianalisa  dengan  menggunakan  uji  paired  T-test,  tapi sebelumnya data diuji normalitasnya dengan menggunakan uji Kolmogorov Smirnof. Dari  hasil  uji  sebelum  dilakukan  simulasi  bencana  didadapatkan  bahwa  responden mengatakan tidak efektif sebanyak 89,5 % dan efektif sebanyak 10,5 %. Sedangakan setelah  dilakukan  simulasi  bencana  didapatkan  hasil  sebanyak  91,9  %  responden mengatakan  bahwa  simulasi  bencana  efektif  terhadap  kesiapsiagaan  bencana.
Sedangkan  sebanyak  8,1  %  mengatakan  bahwa  simulasi  bencana  tidak  efektif terhadapa kesiapsiagaan bencana. Dari hasil uji bivariat didaptkan nilai p value 0.000 < 0.05, sehingga disimpulkan bahwa simulasi bencana efektif terhadapa kesiapsiagaan bencana. Saran yang diberikan kepada pemerintah setempat adalah memberdayakan masyarakat setempat untuk aktif terhadap kesiapsiagaan bencana.

## Kata Kunci:
Gempa Bumi dan Tsunami Simulasi Bencana Kesiapsiagaan Bencana
Keywords :
Earth Quake and Tsunami Simulation of Disaster Preparadness of Disaster

## Abstract
Southeast  Sulawesi  Province  is  often haunted by  various  kinds  of  disasters.  In  the  last  3 years, the city of Kendari and its surroundings has experienced earthquake activity ranging from large to low scale, causing unrest for the community. Soropia sub-district is located in the  coastal area,  whose  activities,  the people  are  in  the coastal area.  Making this area very vulnerable to earthquakes and tsunamis. The purpose of this study was to determine the effectiveness  of disaster  simulation on  students'  knowledge  of  SDN 1  Soropia about earthquake and tsunami disaster preparedness. With the number of respondents in this study amounted to 86 respondents. The type of research used is a quantitative study with a  pre-test  and  post-test  design  approach  and  analyzed  using  the  paired  T-test,  but previously the data was tested for normality using the Kolmogorov Smirnof test. From the test  results  before  the  disaster  simulation  was  carried  out,  it  was  found  that  the respondents  said  it  was  ineffective as much  as 89.5%  and effective as  much  as  10.5%. Meanwhile,  after  the  disaster  simulation  was  carried  out,  it  was  found  that  91.9%  of respondents  said  that  the  disaster  simulation  was  effective  for  disaster  preparedness. Meanwhile, 8.1% said that disaster simulation was not effective for disaster preparedness. From the results of the bivariate test, a p value of 0.000 < 0.05 was obtained, so it was concluded  that  disaster  simulation  was  effective  for  disaster  preparedness.  The  advice given to the local government is to empower the local community to be active in disaster preparedness.
©  year  The  Authors.  Published  by  Institute  for  Research  and  Community  Services  Universitas  Muhammadiyah Palangkaraya. This is Open Access article under the  CC-BY-SA License (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/). DOI: https://doi.org/10.33084/jsm.vxix.xxx .

## PENDAHULUAN
Pemanasan  global  menjadi  tantangan  dan  isu  utama  di dunia.  Akibat  dari  pemanasan  global  ini  memberikan dampak  terhadap  perubahan  iklim  di  bumi  dan terjadinyan sejumlah bencana alam dibeberapa wilayah dunia.  Pada  tahun  2021  dampak  bencana  di  dunia meningkat  secara  signifikan  dari  tahun  2020 (Badan Penanggulangan Bencana Daerah, 2022) .
Di Indonesia sendiri selalu dihadapkan dengan berbagai macam  bencana.  Hal  ini  disebabkan  oleh  karena  letak geografis Indonesia berada pada pertemuan 4 lempeng tektonik  serta  terletak  di  daerah  iklim  tropis  dengan perubahan  iklim  yang  cukup  ekstrim  (Badan  Nasional Penanggulangan Bencana Indonesia, 2022).
Dampak  dari  bencana  itu  sendiri  menyebabkan kerugian  bagi  masyarakat  maupun  negara  mulai  dari banyaknya  kematian,  lumpuhnya  perekonomian, rusaknya  fasilitas  umum  dan  lain  sebagainya.  Badan Nasional  Penanggulangan  Bencana  mencatat  ada  tiga penyebab utama meningkatnya dampak dari bencana di Indonesia,  pertama  adalah  dikarenakan  bencana  tidak dapat  diprediksi  sehingga  masyarakat  selalu  tidak  siap menghadapi  bencana  serta  lambatnya  masyarakat beradaptasi  dengan  bencana.  Kedua,  daya  dukung lingkungan  yang  menurun  sehingga  hal  tersebut memperparah  bencana-bencana  yang  ada.  Ketiga, peran  serta  masyarakat  yang  masih  kurang  dalam mempersiapkan diri untuk menghadapi bencana dengan mengembangkan  potensi  sumber  daya  yang  ada dimasyarakat (Badan Nasional Penanggulangan Bencana Indonesia, 2022).
Oleh karena masyarakat merupakan aktor utama yang merasakan  langsung  dampak  dari  bencana,  sehingga kerugian  yang  dihasilkan  oleh  bencana  dapat  ditekan dengan  mempersiapkan  masyarakat  untuk  siaga terhadap  bencana  melalui  upaya  penanggulangan bencana  dan  mitigasi  bencana  berbasis  masyarakat. Persiapan  menghadapi  bencana  alam  termasuk  semua aktivitas  yang  dilakukan  sebelum  terdeteksinya  tanda- tanda  bencana  agar  bisa  memfasilitasi  pemakaian
sumber daya alam yang tersedia, meminta bantuan dan serta  rehabilitasi  dalam  cara  dan  kemungkinan  yang paling baik.
Propinsi  Sulawesi  Tenggara  dihadapkan  dengan berbabagi jenis bencana mulai dari banjir, gempa bumi, dan  tsunami.  Hampir  tiap  kota  Kendari  dan  berbagai daerah  lainnya  dilanda  banjir.  Sehingga  menimbulkan kerugian  infrastruktur  sampai  hilangnnya  nyawa  yang diakibatkan oleh banjir itu sendiri.
Selain dari itu, ancaman gempa juga terus mengancam. dalam kurung waktu 3 tahun terakhir kota kendari dan sekitarnya merasakan aktivitas gempa bumi mulai skala rendah sampai dengan skala tinggi. Dampak dari gemba bumi  ini  dirasakan  bukan hanya  di Kota Kendari  akan tetapi  dibeberapa  daerah  lainnya  seperti  Kecamatan Soropia (BPBD Sultra, 2021).
Kecamatan  Soropia  juga  sering  menjadi  pusat  gempa, sehingga  sudah  seharusnya  baik  pemerintah  setempat maupun  masyarakatnya  siap  siaga  terhadap  gempa bumi  yang  kapan  saja  dapat  terjadi  apalagi  melihat kehidupan  masyarakat  di  wilayah  tersebut  berada dibibir  pantai.  Dengan  manajemen  kebencanaan  dan peran  serta  masyarakat  dapat  meminimalkan  dampak dari bencana gempa itu sendiri.
Oleh  karena  itu,  melihat  permasalahan  diatas  maka peneliti  tertarik  untuk  meneliti  bagaimana  efektifitas simulasi  bencana  yang  diberikan  kepada  siswa  SDN dalam menghadapi bencana gempa bumi.

## METODOLOGI
Desain  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini adalah pre test and post test design (Andas et al., 2022). Penelitian ini  tidak  ada  kelompok  pembanding  atau  kelompok kontrol tetapi dilakukan   observasi   pertama   (pre- test)   sehingga   peneliti   dapat   menguji perubahan – perubahan  yang  terjadi  setelah  adanya  perlakuan (Sugiyono, 2017).
Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah  anak  SDN  1 Soropia  sebanyak  332  siswa.  Sampel  dalam  penelitian
ini  adalah  sebanyak  86  orang  yang  diambil  dengan menggunala  tehnik  pengambilan  sampel  dengan tehnik simple random sampling (Notoadmojo, Soekidjo, 2018).
Instrumen  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah lembar  kuesioner  dan  SAP  simulasi  untuk  mengukur untuk  mengukur  efektifitas  simulasi  bencana  terhadap kesiapsiagaan  bencana.  Metode  analisis  menggunakan uji  statistik  paired  sampel  t-test  pada  tingkat kepercayaan    95%    dengan α =  0,  05.  Sebelum dilakukan  uji  Analisa  data  sebelumnya  data  diuji normalitasnya terlebih dahulu dengan menggunakan uji Kolmogorov Smirnoff.

## HASIL
1. Karakteristik Responden
a. Umur Tabel 1. Distribusi Responden Menurut Umur No Umur n % 1 12 Tahun 32 37.2 2 13 Tahun 25 29.1 3 14 Tahun 27 31.4 4 15 Tahun 2 2.3 Total 86 100.0
Berdasarkan  tabel  1  di  atas,  responden  terbanyak pada usia 12 tahun yaitu 32 responden (37.2%), usia 13 tahun yaitu sebanyak 25 responden (29.1 %), usia 14  tahun  sebanyak 27 responden  (31.4  %),  dan  usia 15 tahun sebanyak 2 responden (2.3 %).
b. Jenis Kelamin
Tabel 2. Distribusi Responden Menurut Jenis Kelamin No Jenis Kelamin n % 1 Laki-Laki 37 43.0 2 Perempuan 49 57.0 Total 86 100.0
Berdasarkan  tabel  2  di  atas,  responden  perempuan yaitu  49  responden  (57.0%),  sedangkan  pada  jenis kelamin laki-laki sebanyak 37 responden (43.0%).

## 2. Analisis Univariat
Tabel 3. Efektifitas Simulasi Bencana Terhadap Kesiapsiagaan Bencana Gempa Bumi dan Tsunami (Pre Test) pada Siswa SDN 1
Soropia Kecamatan Konawe No  Kesiapsiagaan Bencana n % 1 Efektif 9 10.5 2 Tidak Efektif 77 89.5 Total 86 100.0
Berdasarkan  tabel  3  di  atas  dapat  disimpulkan  bahwa simulasi  bencana  dikatan  tidak  efektif  terhadap kesiapsiagaan bencana sebanyak 77 responden (89.5%) sedangkan simulasi bencana dikatakan efektif terhadap kesiapsiagaan bencana sebanyak 9 responden (10.5%).
Tabel 4. Efektifitas Simulasi Bencana Terhadap Kesiapsiagaan Bencana Gempa Bumi dan Tsunami (Post Test) pada Siswa SDN 1 Soropia
Kecamatan Konawe No Kesiapsiagaan Bencana n % 1 Efektif 79 91.9 2 Tidak Efektif 7 8.1 Total 86 100.0
Berdasarkan  tabel  4  di  atas,  dapat  disimpulkan bahwa simulais  bencana  terhadap  dkesiapsiagaan  bencana dikatakan  efektif  sebanyak  79  responden (91.9%),  dan simulasi  bencana  terhadap  kesiapsiagaan  bencana dikatakan kurang efektif sebanyak 7 responden (8.1%) .
3. Analisis Bivariat
Tabel 5. Efektifitas Simulasi Bencana Terhadap Kesiapsiagaan Bencana Gempa Bumi dan Tsunami Siswa SDN 1 Soropia di Kecamatan Konawe
Efektivitas Kesiapsiag aan Bencana Mea n Std. Deviati on Std. Err or Mea n t p Val ue Pre Test Post Test - 4.97 7 2.812 0.30 3 - 16.4 15 0.00 0
Berdasarkan  tabel  5  di  atas,  setelah  di  lakukan didapatkan nilai t sebesar -16.415 dengan p value 0.000 <  0.05  sehingga  H0  ditolak  dan  Ha  di  terima  yang dapat  disimpulkan  bahwa  efektifnya  kesiapsiagaan bencana  gempa  bumi  sebelum  dan  sesudah dilakukannya  simulasi  bencana  pada  siswa  di  SMP wilayah pesisir Kecamatan Soropia Kabupaten Konawe

## PEMBAHASAN
Kesiapsiagaan adalah upaya yang dilakukan untuk dalam pencegahan  dan  penanggulangan  bencana,  walaupun tidak  semua  bahaya  dari  bencana  dapat  dicegah  dan diatasi  dengan  aktifitas  mitigasi  yang  menyeluruh. Tujuan utama dari kesiapsiagaan bencana adalah bukan untuk  menghentikan  bencana  akan  tetapi  memgurangi dampak  atau  kerugian  yang  ditimbulkan  dari  bencana itu sendiri (Hamalik, Oemar, 2008).
Kesiapsiagaan  adalah  perencanaan  dilakukan  bukan pada saat bencana itu datang akan tetapi kesiapsiagaan dilakukan  mulai  dari  sebelum  terjadinya  bencana,  saat terjadinya  bencana  dan  setelah  terjadinya  bencana. Rencana  tersebut  lebih  pada  Tindakan  antisipatif  jika suatu  saat  ancaman  bahaya  dari  bencana  itu  benar- benar muncul (Hamalik, Oemar, 2008).
Upaya dalam kesiapsiagaan dalam menghadapi bencana ada  beberapa  aktivitas  yang  dilakukan  diantaranya adalah melakukan pengukuran awal denbgan mengenali kemampuan dan sumber daya yang dimiliki, melakukan perencanaan  terhadap  aktivitas  yang  akan  dilakukan, system  peringatan  dini  yang  dimiliki,  Menyusun mekanisme respon terhadap bencana dan pemberdayaan masyarakat dalam Tindakan
kesiapsiagaan bencana (Hamalik, Oemar, 2008). Dalam  upaya  meningkatkan  ketrampilan dan pengetahuan masyarakat untuk siaga terhadap bencana, metode simulasi adalah sebuah metode yang digunakan dengan  pendekatan  situasi  tiruan  untuk  memahami konsep, ketrampilan dan prinsip dalam penanggulangan dan  pencegahan  dampak  dari  bencana.  Metode  ini
digunakan  untuk  memperagakan  dan  menirukan kepada  siswa  tentang  Langkah-langkah  yang  ditempuh apabila  terjadi  bencana  saat  mereka  berada  disekolah, dirumah  atau  lagi  terpisah  dengan  orang  tua  mereka. Sehingga  pada  saat  bencana  terjadi  anak-anak  paham akan  Tindakan  yang  harus  mereka  lakukan  untuk menyelamatkan diri atau menemukan keluarga mereka (Nugroho, Kharisma; dkk, 2012).
Dalam  penelitian  yang  dilakukan  pada  anak  SDN  1 Soropia terdapat perbedaan yang cukup signifikan dari simulasi  bencana  yang  diberikan  kepada  siswa  dan siswa disekolah tersebut. Hal ini dapat dilihat dari hasil Analisa  univariat  sebelum  dan  setelah  dilakukannya simulasi  bencana  gempa  bumi  dan  tsunami  pada  siswa disekolah  tersebut.  Dimana  responden  yang mengatakan  simulasi  bencana  efektif  terhadap kesiapsiagaan  bencana  meningkat  menjadi  91.9  % atau sebanyak  79  responden  setelah  dilakukan  simulasi dibanding sebelum dilakukan simulasi sebanyak 10.5 % atau sebanyak 9 responden sebelum diberikan simulasi bencana.
Efektifnya  simulasi  bencana  terhadap  kesiapsiagaan bencana  pada  siswa  SDN  1  Soropia  disebabkan  oleh beberapa  faktor  diantaranya  adalah  pelaksanaan kegiatan simulasi bencana mendapatkan dukungan dari guru-guru  disekolah  SDN  1  Soropia.  Selain  dukungan dari guru-guru di sekolah juga mendapatkan dukungan dari  orang  tua  siswa  dengan  memberikan  izin  kepada seluruh  siswa  untuk  emngikuti  kegiatan  simulasi bencana tersebut.
Selain  itu  simulasi  bencana  yang  dilakukan  oleh  siswa merupakan  hal  baru  dan  menambah  pengetahuan  dan ketrampilan siswa. Selain materi yang diberikan sangat mudah  dipahami  oleh  siswa  juga  metode  yang digunakan  sangat  menarik,  karena  dilakukan  dengan suasana bermain dan berperan (Damayanti, 2018).

## KESIMPULAN
Simulasi  bencana  efektif  untuk  meningkatkan kesiapsiagaan bencana khususnya pada bencana gempa
bumi  dan  tsunami  pada  siswa  SMPN  1  soropia  di wilayah pesisir Kecamatan Soropia Kabupaten Konawe Sulawesi Tenggara.

## UCAPAN TERIMAKASIH
Kami ucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada pemerintah di wilayah kecamatan soropia atas  perhatian  dan  kerjasamananya  selama penelitian  ini  dilaksanakan.  Begitu  pula  kepada adik-adik di SMPN 1 Soropia atas antusiasnya dan kerjasamanya selama simulasi bencana berlangsung. Dan kepada seluruh pihak yang tidak bisa  kami  sebutkan  satu  persatu.  Semoga  jurnal yang  diterbitkan  ini  dapat  memberikan  tambahan pengetahuan  dan  pengalaman  untuk  kami  serta penelitia  lainnya,  sehingga  dapat  meningkatkan upaya kesiapsiagaan masyarakat dalam menghadapi  berbagai  bencana  yang  terjadi  di daerah masing-masing

## REFERENSI
1. Badan  Penanggulangan  Bencana  Daerah,  2022.
Dasar Penanggulangan Bencana. URL https://bpbd.bulelengkab.go.id 2. Badan Nasional Penanggulangan
Bencana Indonesia, 2022. Potensi Ancaman Bencana.
3. BPBD  Sultra,  2021.  Data  gempa  di  Sulawesi Tenggara
4. Andas, A.M., Harahap, D., Purnamasari, A., Prima, A.,  2022.  Effectiveness  of  cognitive  behaviour therapy (CBT) to improve the sleep quality of the elderly  in  hospital.  Int.  J.  Health  Sci.  1669–1678. https://doi.org/10.53730/ijhs.v6nS4.6320
5. Sugiyono,  2017.  Metode  Penelitian  Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung.
6. Notoadmojo, Soekidjo, 2018. Metodologi Penelitian Kesehatan. Rineka Cipta, Jakarta.
7. Hamalik,  Oemar,  2008.  Perencanaan  Pengajaran Berdasarkan  Pendekatan  Sistem.  Bumi  Aksara, Jakarta.
8. Nugroho,  Kharisma;  dkk,  2012.  Bahan  Bacaan Peserta  Modul  Pelatihan  Dasar  Penanggulangan Bencana. BNPB, Jakarta.
9. Damayanti,  D.,  2018.  Pengaruh  simulasi  tentang cara  menghadapi  bencana  dengan  kemampuan penanganan bencana gempa bumi di man 3 kediri. J. Keperawatan Respati Yogyak. Vol 5 No (2).