ISSN 2776-5636 (Online) Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat 2(1), 2022, 75-82 https://e-journal.uniflor.ac.id/index.php/abdika/article/view/1675 DOI: https://doi.org/10.37478/abdika.v2i1.1675

## Memaksimalkan Peran Google Form dalam Kegiatan Belajar Mengajar di Era Covid-19
Faroman Syarief 1* , Kurniawan Prambudi Utomo 2 , Muhammad Aziz Winardi Nasution 3 , Fahmi Kamal 4
1 Universitas Bhayangkara Jakarta Raya, Jakarta, Indonesia
2 Universitas Bina Sarana Informatika, Jakarta, Indonesia
3 Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi GICI, Jakarta, Indonesia
4 Sekolah Tinggi Manajemen IMMI, Jakarta, Indonesia *Corresponding Author : kurniawan.kpu@bsi.ac.id Info Artikel Diterima: 01/02/2022 Direvisi: 13/02/2022 Disetujui: 19/02/2022
Abstract . The  purpose  of  education  is  to  form  students  to  be  able  to  increase  the  level  of  intelligence  by transferring the knowledge and technology possessed by teachers. The purpose of this research is to provide understanding  and  knowledge  in  the  computer  field,  especially  the  introduction  of  making  questions  through google form to educators at Madrasah Ibtidaiyah (MI) Muhajirin, Bekasi As for the problems that the school has during the current covid-19 pandemic, where some face-to-face learning is limited and some are still teaching online,  so  the  lack of  knowledge  in  applying  some  computer  programs  is  still  found  and  as  well  as  a  lack of understanding  in  making  learning  applications  using  the  google  form.  The  method  used  is  through  direct observation and interviews, so it is deemed necessary to provide training in the form of workshops to educators so that the results of this study are teachers u are able to create an interactive learning through the google form assignment method to become a capital to explore and expand knowledge in the field of technology.
Keywords: Apps, Technology, Learning.
Abstrak. Tujuan pendidikan yaitu membentuk peserta didik agar mampu meningkatkan tingkat kecerdasan dengan mentranfer ilmu pengetahuan dan teknologi yang dimiliki para guru, Adapun tujuan penelitian ini untuk memberikan pemahaman dan pengetahuan di bidang computer terutama pengenalan pembuatan soal melalui google  form kepada  para  pendidik  di  Madrasah  Ibtidaiyah  (MI) Muhajirin,  Bekasi ,  Adapun permasalahan  yang  dimiliki  oleh  sekolah  tersebut  dimasa  pandemic  covid-19  yang  masih  ada  saat  ini, dimana  pembelajaran  Sebagian  sudah  tatap  muka  terbatas  dan  Sebagian masih mengajar  dalam  jaringan (daring),  sehingga  kurangnya  pengetahuan  dalam  mengaplikasikan  beberapa  program  computer  masih ditemukan  dan  serta  kurangnya  pemahaman  dalam  pembuatan  aplikasi  pembelajaran  dengan menggunakan google  form ,  Adapun  metode  yang  dilakukan  yaitu  melalui  pengamatan  langsung  dan wawancara,  sehingga dirasa perlu memberikan pelatihan  dalam  bentuk  workshop kepada  tenaga  pendidik sehingga hasil penelitian ini adalah para guru mampu membuat suatu pembelajaran yang interaktif melalui metode  penugasan google  form untuk  menjadi  modal  mendalami  dan  memperluas  pengetahuan  bidang teknologi.
Kata Kunci: Aplikasi, Teknologi, Pembelajaran
How  to  Cite: Syarief,  F.,  Utomo,  K.  P.,  Nasution,  M.  A.  W.,  &  Kamal,  F.  (2022).  Memaksimalkan  Peran Google  Form  dalam  Kegiatan  Belajar  Mengajar  di  Era  Covid-19. Prima  Abdika:  Jurnal  Pengabdian Masyarakat , 2 (1), 75-82. https://doi.org/10.37478/abdika.v2i1.1675
Copyright  (c)  2022  Faroman  Syarief,  Kurniawan  Prambudi  Utomo,  Muhammad  Aziz  Winardi Nasution, Fahmi Kamal. This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

## Pendahuluan
Satuan  pendidikan  adalah  bagian  penting  dalam  membangun  bangsa Indonesia  yang  terhormat  dan  bermartabat  dimasa  depan  dan  sebagai  ujung tombak  kemampuan  untuk  membentuk  insan  atau  manusia  yang berpendidikan  seutuhnya  sehingga  mampu  mengelola  sumber  daya  alam menuju  pembangunan  juga  memegang  kedaualatan  dalam  menjalankan perjalanan  dimasa  yang  akan  datang  dengan  kemampuan  menempatkan sumber  daya  manusia  paling  tepat  dan  efisien  dan humanis ,  oleh  karenanya penting  menjadi  tugas  Bersama  dan  berbagi  peran  semua  pihak  yang berkepentingan  dalam  mengelola  Pendidikan  bangsa  ini,  mulai  dari pemerintah  baik  pusat  maupun  daerah  sebagai  penyelenggara  negara  dan
Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat 2(1), 2022, 75-82 Faroman Syarief, Kurniawan Prambudi Utomo, Muhammad Aziz Winardi Nasution, Fahmi Kamal Memaksimalkan Peran Google Form dalam Kegiatan Belajar Mengajar di Era Covid-19
bukti kehadiran negara ditengah masyarakat juga pihak swasta sebagai mitra penyelenggara  pendidikan  baik  dasar  maupun  menengah  dan  tinggi,  selain pemerintah  dan  pihak  swasta,  elemen  yang  tidak  kalah  penting  yaitu  guru, guru  menajdi   pioneer membangun  negara sebagai dasar  untuk membentuk generasi  peserta  didik  yang  tepat  dan  berbudaya  sesuai  dengan  amanat undang  undang  dasar,  yaitu  mencerdaskan  kehidupan  bernegara..,  sesuai dengan yang dikatakan bahwa dengan e ducation is a core effort in the process of  developing  human  resources.  With  human  education  consciously  will  be directed  to  develop  its  potential  in  the  form  of  abilities,  skills,  attitudes,  and personalities by the objectives of national education. Education is a necessity for every  developing  nation  like  Indonesia.  With  education  it  is  hoped  that  the creation of a strong and strong Indonesian human being in dealing with various social and individual problems yang artinya Pendidikan merupakan usaha yang dijalankan  dalam  melakukan  mengembangkan  potensi  mulai  dari kemampuan,  sikap  dan  kepribadian  terhadap  peserta  didik,  Pendidikan dibutuhkan  oleh  setiap  negeri  termasuk  Indonesia  untuk  mengelola permasalahan social dan individu (Kurniawan et al., n.d.).
Dengan pendidikan  manusia  menjadi  sadar  akan  akam  pentingnya mengelola  persoalan  yang  terjadi  dari  sudut  pandang  Bersama  dan kepentingan Bersama dengan menggunakan akal dan kemampuannya seperti kemampuan  dibidang  manajemen,  teknologi  sehingga  permasalahan  yang terjadi  dapat  diminimalisir  sekecil  mungkin,    pendidikan  diharapkan terciptanya  manusia  Indonesia  yang  kuat  dan  tangguh  berada  dalam menghadapi  berbagai  sosial  dan  masalah  individu.  Seiring  dengan perkembangan  tenknologi,  pendidikan  juga  dapat  berlari  cepat  dalam memajukan  pendidikan  bangsa,  yang  sudah  masuk  ke  dalam  pendidikan dasar,  telebih  dunia,  khususnya  Indonesia  masih  dalam  era  covid-19  yang memaksa pendidikan tidak melulu berada diruang kelas.
Mengingat penyebaran  virus  ini,  sehingga  diperlukan  pendidikan  yang tidak  boleh  terputus,  dan  harus  tetap  berjalan  kapanpun  dan  dimanapun, melalui  pendidikan    formal    maupun    pelatihan-pelatihan  di  segala  lapisan masyarakat kewirausahaan menjadi berkembang (Sumarsid & Winarso, 2020). Pemerintah  dalam  hal  ini  dinas  pendidikan  semakin  berupaya  untuk mengembangkan  model  pendidikan  dan  pelatihan  yang  berbasis offline dan online, hal  ini  sesuai  dengan  pendapat  yang  mengatakan  bahwa digital technology and communication that has penetrated in Indonesia is being felt and increasingly  fast,  the  Government  in   this  case  must  be  able  to  provide solutions    in    the  form  of  training  for  human  resources  in  the  future  both regarding  digital  skills  training  and  training,  given  the  civilization  of  a  nation determined by education and human skills in it atau t eknologi dan komunikasi digital yang sudah merambah di Indonesia semakin terasa dan semakin pesat. Pemerintah dalam hal ini harus mampu memberikan solusi berupa pelatihan- pelatihan  bagi  sumber  daya  manusia  di  masa  yang  akan  datang  untuk meningkatkan  kualitas  sumber  daya  manusia  Indonesia (Enny,  2019) baik mengenai  pelatihan  maupun  pelatihan  keterampilan  digital  mengingat peradaban bangsa suatu bangsa ditentukan oleh pendidikan dan keterampilan manusia di dalamnya (Syarief et al., 2019).
Dua  lebih  setahun  sudah  dampak  Covid  19  terjadi  di  seluruh  dunia, berdampak pada kualitas layanan, baik pendidikan yang belum maksimal juga ada  dugaan  dampak  motivasi  semangat  belajar,  sehingga  perlu  dilakukan
ISSN 2776-5636 (Online) Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat 2(1), 2022, 75-82 https://e-journal.uniflor.ac.id/index.php/abdika/article/view/1675 DOI: https://doi.org/10.37478/abdika.v2i1.1675
pembelajaran secara daring dan para pendidik harus tetap bekerja Work From Home  (WFH) dan Work  From  Office  (WFO) agar  Pendidikan  dan  pengajaran berjalan  terus  menerus”(Utomo,  Supriyanto  &  Winardi,  2020).    Pendidikan harus tetap berjalan sampai kapanpun karena  merupakan amanat konstitusi Undang  Undang  Dasar  1945.    Pendidikan  adalah  upaya  inti  dalam  proses dalam  mengembangkan  sumber  daya  manusia.  Dengan  pendidikan  manusia secara  sadar  akan  diarahkan  untuk  mengembangkan  potensinya  berupa kemampuan,  keterampilan,  sikap,  dan  kepribadian  sesuai  dengan  tujuan pendidikan  nasional.  Pendidikan  merupakan  kebutuhan  bagi  setiap  negara berkembang  seperti  Indonesia.  Dengan  pendidikan  diharapkan  terciptanya manusia  Indonesia  yang  tangguh  dan  tangguh  dalam  menghadapi  berbagai permasalahan sosial dan individu. Mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan  menitikberatkan  pada  pembentukan  warga  negara  yang memahami  dan  dapat  melaksanakan  hak  dan  kewajibannya  untuk  menjadi warga  negara  Indonesia  yang  cerdas,  terampil,  dan  berkarakter  sebagaimana diamanatkan oleh Pancasila dan UUD 1945.
Secara  normatif  (Utomo  &  Kamal,  2020),  pandemi  COVID-19 merupakan  krisis  kesehatan  yang  terjadi  di  seluruh  dunia,  berbagai  sektor terdampak  akan  adanya  pandemi  ini  termasuk  sektor  pendidikan.  Akibat dampak  tersebut  kebijakan  yang  diambil  oleh  banyak  Negara  termasuk Indonesia  adalah  dengan  meliburkan  seluruh  aktivitas  pendidikan  yang akhirnya  membuat  pemerintah  dan  lembaga  terkait  harus  menghadirkan alternatif proses pendidikan bagi peserta didik maupun mahasiswa yang tidak bisa melaksanakan proses pendidikan pada lembaga pendidikan.
Pemerintah  juga  mengambil  peran  dalam  menangani  ketimpangan kegiatan  belajar  selama  pandemi  covid-19  ini.  Melansir  laman  resmi Kemendikbud  RI,  ada  12 platform atau  aplikasi  yang  bisa  diakses  pelajar untuk belajar di rumah yaitu  (1) Rumah belajar; (2) Meja  kita; (3) Icando; (4) Indonesiax;  (5)  Google  for  education;  (6)  Kelas  pintar;  (7) Microsoft  office 365 ; (8)  Quipper  school  (9)  Ruang  guru;  (10)  Sekolahmu;  (11)  Zenius;  (12)  Cisco webex”(Sourial  et  al.,  2018).  Hal  ini  sesuai  dengan  kebijakan  Menteri Pendidikan  dan  Kebudayaan  Republik  Indonesia  terkait  Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan dalam Masa  Darurat Penyebaran Corona  Virus  Disease (COVID-19). Perlu  disadari  bahwa  ketidaksiapan  guru  dan  siswa  terhadap pembelajaran  daring  juga  menjadi  masalah.  Perpindahan  sistem  belajar konvensional ke sistem daring amat mendadak, tanpa persiapan yang matang. Tetapi  semua  ini  harus  tetap  dilaksanakan  agar  proses  pembelajaran  dapat berjalan  lancar  dan  siswa  aktif  mengikuti  walaupun  dalam  kondisi  pandemi Covid-19 (Suhendri et al., 2021).
Pesantren  dan  Madrasah  sebagai  simbol  lembaga  pendidikan  islam  di Indonesia. Selain itu madrasah sebagai satuan pendidikan formal yang setara dengan sekolah umum, maka diupayakan agar memiliki tenaga pendidik yang cukup. Maskur (2021) menyatakan bahwa problem-problem yang dihadapi di madrasah  adalah  administrasi  yang  belum  dibenah  dengan  baik,  team working  lemah,  kurangnya  kelengkapan  kearsipan  madrasah,  kurangnya partisipasi  masyarakat  terhadap  pembangunan  pendidikan,  kurangnya fasilitas  dan  kelengkapan  belajar  di  kelas,  dan  rendahnya  kualitas  SDM  dari masyarakat sekitar madrasah.
Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat 2(1), 2022, 75-82 Faroman Syarief, Kurniawan Prambudi Utomo, Muhammad Aziz Winardi Nasution, Fahmi Kamal Memaksimalkan Peran Google Form dalam Kegiatan Belajar Mengajar di Era Covid-19
Pembelajaran  dimasa  pandemi  ini  semua  sekolah  diwajibkan  untuk belajar  secara  online.  Pembelajaran  online  adalah  pembelajaran  yang diselenggarakan  melalui  jejaring  web  dimana  seorang  guru  menyediakan materi  dalam  bentuk  rekaman  video  atau  slideshow  dengan  disertai  tugas- tugas  baik  dalam  bentuk  tulisan  maupun  bergambar,  salah  satu  contohnya adalah  Yayasan  Madrasah  Muhajirin,  Bekasi.  Saat  ini  untuk  tingkat  MI  dan MA tidak bisa lama bertahan dikarenakan tidak bersaing dengan sekolah lain, sehingga  tidak  bisa  dilanjutkan  dan  hanya  sampai  tingkat  MTs  saja.  Dalam proses belajar-mengajar khususnya dalam pemberian tugas pada setiap mata kuliah yang terkait guru mengalami kendala dalam mengolah menyimpan dan menilai  tugas-tugas  yang  diberikan  kepada  siswa.  Penggunaan  google  forms dapat  memberikan  alternatif  kepada  guru  dalam  mengorganisasikan penugasan  mata  kuliah.  Keuntungan  menggunakan  google  forms  adalah efektif,  efisien,  interaktif  serta  meminimalkan  penggunaan  kertas,  hal  ini dilalakukan  untuk  meningkatkan  kinerja  guru-guru,  hal  ini  sesuai  dengan definisi  kinerja  bahwa  kinerja  merupakan  suatu  hasil  atau  pencapaian  atas kerja seseorang dalam sebuah lingkup organisasi.
Hasil  kerja  yang  diperoleh  baik  secara  kualitas  maupun  kuantitas sesuai  tanggung  jawab  yang  telah  diberikan  sehingga  hasil  kerja  tersebut dapat  dievaluasi  (Lestiowati  et  al.,  2021).  Sementara  itu  kendala/kelemahan dalam  menggunakanya  adalah  ketika  koneksi  internet  tidak  berjalan  dengan baik  atau  terputus  (Iqbal,  2018).  Permasalahan  yang  dimiliki  oleh  Yayasan Madrasah Muhajirin , Bekasi adalah munculnya wabah penyakit Virus Corona (COVID-19)  yang  belum  selesai  sehingga  memaksa  mereka  untuk  menjaga keselamatan  dan  kesehatan  para  tenaga  pendidik  dan  siswa.  Sistem pembelajaran  saat  ini  harus  dilakukan  secara  online  (Daring),  dimana  pada proses  pembelajarannya  masih  kurang  efektif  dan  efisien  dikarenakan kurangnya  pemahaman  pengetahuan  mereka  dalam  mengaplikasikan beberapa  program  yang  berada  di  Smartphone  maupun  laptop  yang  mereka miliki. Proses kegiatan belajar saat ini hanya mengandalkan aplikasi chatting (Whatsapp )  untuk  komunikasi  antara  pihak  sekolah  dengan  siswa  seperti mengirimkan  soal  latihan,  sistem  tanya  jawab  dan  mengirimkan  mata pelajaran  serta  kurangnya  pemahaman  dalam  pembuatan  aplikasi pembelajaran dengan menggunakan Google Form .

## Metode Pelaksanaan
Dalam pelaksanaan kegiatan Pengabdian Masyarakat ini, pengajar akan memberikan  materi  pelatihan  pembelajaran  secara daring tentunya  dengan semangat  dan  motivasi  peserta  untuk  mengikuti  kegaitan  sampai  tuntas, sesuai  yang  dikatakan  bahwa  o ne  of  the  factors  to  improve  employee  work  is motivation ,  yang  berarti,  salah  satu  factor  terpenting  dalam  bekerja  adalah motivasi yang kuat, sehingga kegiatan akan mudah dilaksanakan dan berhasil secara  efektif  dan  efisien  (Yusuf  et  al.,  2020),    kegiatan  belajar  mengajar dilaksanakan  dengan  jaga  jarak  dan  menerapkan  protokol  kesehatan  yang cukup  ketat.  Selain  itu,  pengunaan  aplikasi zoom turut  digunakan  untuk melengkapi pelaksanaan pengabdian masyarakat tersebut.
a. Tim pengabdian melakukan survei lokasi pada bulan September 2021.
b. Persiapan pengabdian masyarakat, waktu, materi dan teknis oleh tim.
c. Konfirmasi dengan ketua Yayasan Madrasah Muhajirin, Bekasi sebagai tempat pelaksanaan pengabdian
ISSN 2776-5636 (Online) Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat 2(1), 2022, 75-82 https://e-journal.uniflor.ac.id/index.php/abdika/article/view/1675 DOI: https://doi.org/10.37478/abdika.v2i1.1675
d. Pelaksanaan di ikuti oleh guru-guru Madrasah Muhajirin, Bekasi.
e. Penyampaian materi dengan metode ceramah oleh tim secara online
f. Metode  ceramah  digunakan  untuk  memberikan  pengetahuan  dan pemahaman  tentang  optimalisasi  pembelajaran  teknologi  daring  di masa pandemic Covid 19 melalui google form.
Selanjutnya,  dalam  kegiatan  pengabdian  ini  peserta  diajak  berdiskusi untuk  mampu  mengenal  dan  termotivasi  untuk  memanfaatkan  dan menggunakan  optimalisasi  pembelajaran  teknologi  daring  di  masa  pandemic Covid  19  melalui google  form dan  memberikan  pelatihan  dalam  bentuk workshop  kepada  orang  tua  dan  siswa  agar  memiliki  kemampuan  membuat suatu  presentasi  yang  menarik  dan  interaktif.  Kemampuan  dalam  membuat presentasi ini dapat menjadi modal mereka untuk mendalami dan memperluas pengetahuan mereka di bidang teknologi ini.

## Hasil dan Pembahasan
Universitas  yang diwakili oleh Dosen dan Mahasiswa, secara bertahap, kembali  melakukan  program  Pengabdian  Masyarakat  berupa  Penerapan Aplikasi Google  Form di  dalam  Pembelajaran  pada  Yayasan  Madrasah Muhajirin, Bekasi dimasa pandemic Covid-19 yang sudah hampir dua tahun. Walaupun  pembelajaran  tatap  muka  terbatas  (PTMP)  sudah  mulai  dilakukan bertahap, kali ini masih menggunakan daring yang berlangsung pada tanggal 9 Oktober 2021. Kegiatan itu diikuti lebih dari 30 peserta dari Guru-guru MTs Muhajirin,  Bekasi  dengan  antusias,  dipandu  oleh  Tutor pengabdian masyarakat,  Universitas,  beserta  dengan  tim  dan  dikuti  juga  beberapa mahasiswa,  dengan  mendampingi  dan  memberikan  pelatihan  pengabdian masyarakat, dengan langsung dengan materi Pemanfaatan Media online google form sebagai  media  pembelajaran  dalam  Mengisi  kegiatan  selama  Masa Pandemi Covid 19 ini.
Para  peserta  kegiatan  Pengabdian  Masyarakat  sangat  senang  dan antusias  mengikuti  kegiatan  walaupun  mengikuti  dengan  media online  Zoom meeting .  Kegiatan  berlangsung  sejak  pagi  sampai  sore  hari.    Tema  kegiatan dan  pelatihan  Penerapan  Aplikasi Google  Form di  dalam  Pembelajaran  pada Yayasan Madrasah Al Muhajirin merupakan bentuk kepedulian dan tanggung jawab  bersama  serta  simpati  terhadap  masyarakat  di  sekitar  guru-guru  MTS Muhajirin,  Bekasi.  Selain  memang  sudah  merupakan  kewajiban  dalam pelaksanaan  Tri  Dharma  Perguruan  Tinggi  sebagai  point  pengabdian masyarakat  dan tanggung jawab bersama  sesama manusia  insan pendidikan untuk  saling  mengisi  dan  membantu,  juga  merupakan  tanggung  jawab  kami sebagai  dosen  dan  mahasiswa  dalam  berperan  dalam  melaksanaan pengabdian  tersebut  yang  diamanatkan  Undang  Undang  Pendidikan  yaitu pengabdian terhadap masyarakat.
Adapun  permasalahan  dapat  diidentifikasi  atas  dasar  analisis  situasi, beberapa persoalan atau permasalahan yang ditemukan oleh Tim Pengabdian Masyarakat, diketahui bahwa:
1. Kurangnya pemahaman teknologi informasi dalam pembuatan aplikasi pada Google Form
2. Kurangnya sumber referensi dalam pembelajaran aplikasi pada Google Form
Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat 2(1), 2022, 75-82 Faroman Syarief, Kurniawan Prambudi Utomo, Muhammad Aziz Winardi Nasution, Fahmi Kamal Memaksimalkan Peran Google Form dalam Kegiatan Belajar Mengajar di Era Covid-19
3. Banyaknya  dana  yang  harus  dikeluarkan  untuk  membayar  pengajar yang berpengalaman di bidang ilmu teknologi informasi.
Berdasarkan  permasalahan  tersebut,  tim  pelatih  dari  pengabdian masyarakat mencoba untuk berdiskusi dan menawarkan pemecahan masalah yaitu sebagai berikut:
1. Permasalahan  di  atas,  maka  perlu  adanya  sebuah  pelatihan sehingga  dapat  memahami  ilmu  (teori)  dari Google  Form kepada Yayasan Madrasah Muhajirin, Bekasi.
2. Memiliki  keterampilan  dalam  pembuatan  soal  dengan Google  Form khususnya di wilayah Yayasan Madrasah Muhajirin, Bekasi (sebagai peserta)
Para  peserta  kegiatan  Pengabdian  Masyarakat  sangat  senang  dan antusias mengikuti kegiatan walaupun mengikuti  dengan media online Zoom , kegiatan  yang  berlangsung  sejak  pagi  sampai  sore  hari,  adapun  pengabdian masyarakat dapat dilihat pada gambar dibawah ini:
Gambar 1. Sesi Pemaparan Materi
Dengan dilaksanakannya pengabdian masyarakat di Yayasan Madrasah Al  Muhajirin,  peserta  menjadi  bertambah  wawasan  dan  pengetahuannya dalam  memahami  pembuatan  aplikasi google  form sehingga  dapat  menjaga komunikasi  dengan  baik.  Pihak  Yayasan  Madrasah  Muhajirin,  Bekasi  sangat kooperatif  dalam  pelaksanaan  pengabdian  masyarakat  dan  menyambut dengan antusias kegiatan ini, selain tertarik dan menarik dalam kegiatan ini, peserta  berharap  dalam  melakukannya  Kembali  di  lain  kesempatan  dengan tema  yang  berbeda,  sehingga  peran  pembelajaran  baik online maupun offline nantinya  akan sangat membantu dalam proses di kelas, mengingat teknologi computer  dan  internet  menrupakan  salah  satu  upaya  penunjang  yang diharapkan dapat berperan dan terbiasa dalam menggunakan disegala bidang dan  peserta  didik  akan  mudah  menggunakannya  dalam  menyelesaikan berbagai persoalan-persoalan yang terjadi seperti pekerjaan rumah dan tugas- tugas sekolah.
ISSN 2776-5636 (Online) Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat 2(1), 2022, 75-82 https://e-journal.uniflor.ac.id/index.php/abdika/article/view/1675 DOI: https://doi.org/10.37478/abdika.v2i1.1675
Gambar 2. Grafik Hasil Kuesioner Pengabdian Masyarakat
Berdasarkan  hasil  kegiatan  pengabdian  kepada  tenaga  pengajar Yayasan  Madrasah  Muhajirin,  Bekasi  dapat  disimpulkan  bahwa  kegiatan workshop  berjalan  dengan  baik  dan  lancar  dengan  dibuktikan  dari  hasil kuesioner  yang  diberikan  pada  akhir  kegiatan  dan  peserta  rata-rata merasakan  puas  terhadap  penyampaian  penyuluhan  sesuai  dengan kebutuhan  peserta.  Selain  itu  kontribusi  mitra  terhadap  pelaksanaan pengabdian masyarakat adalah membantu menyediakan tempat, sarana serta prasarana  kegiatan  pengabdian  masyarakat  Yayasan  Muhajirin,  Bekasi, memberikan konsumsi dan kuota paket internet kepada peserta pelatihan.

## Simpulan dan Tindak lanjut
Melalui  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  dapat  disimpulkan bahwa  secara  keseluruhan  kegiatan  pengabdian  berjalan  dengan  baik. Aplikasi  teknologi  daring,  seperti Zoom,  Meet,  Elearning dapat  di  optimalkan penggunaannya  sebagai  media  pembelajaran  dan  pendidikan  jarak  jauh secara  digital  dengan  fitur  tambahan.  Kegiatan  pengabdian  yang  telah dilaksanakan  diharapkan  dapat  memberikan  pengetahuan  dan  informasi mengenai  pembelajaran  dan  pendidikan  melalui Zoom,  Meet,  Elearning serta memotivasi  para  peserta  didik  untuk  mengoptimalkan  penggunaan  teknologi daring sebagai media sosial.
Selain  itu,  kegiatan  pengabdian  diharapkan  mampu  meningkatkan keterampilan  peserta  didik  dalam  menuangkan  gagasan,  ide  diskusi, pertanyaan dan pemecahan masalah pembelajaran dalam bentuk tulisan yang dikombinasikan  dengan  foto  maupun  video  dalam  memberikan  pengetahuan dan  informasi  mengenai  pembelajaran  dan  pendidikan.  Dari  kegiatan pengabdian  yang  telah  dilaksanakan,  peserta  berharap  agar  kegiatan  yang sejenis  dapat  dilakukan  secara  bekelanjutan  seperti  misalnya  sosialisasi tentang foto hasil tugas peserta didik dan pekerjaan rumahnya.

## Daftar Pustaka
Enny, M. (2019). Manajemen Sumber Daya Manusia (M. Erma W, Ed.; 1st ed.). Ubhara Manajemen Press.
Kurniawan,  A.,  Prambudi  Utomo,  K.,  &  Rukiastiandari,  S.  (n.d.).  Influence  of Culture  and  Organizational  Commitment  to  Performance  Management  of The  Covid-19  Pandemic  in  The  Bekasi  City  Manpower  ofice. International Journal Of Science . http://ijstm.inarah.co.id
Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat 2(1), 2022, 75-82 Faroman Syarief, Kurniawan Prambudi Utomo, Muhammad Aziz Winardi Nasution, Fahmi Kamal Memaksimalkan Peran Google Form dalam Kegiatan Belajar Mengajar di Era Covid-19
Lestiowati,  R.,  Fadly,  R.,  Krisna  Wardhana,  A.,  &  Utomo,  K.  P.  (2021). Pengaruh Budaya dan Kualitas terhadap KepuasanKerja di Masa Pandemi Covid-19 Badan Kepegawaian Negara Jakarta. Jurnal Kajian Ilmiah , 21 (3), 353–364. http://ejurnal.ubharajaya.ac.id/index.php/JKI
Sourial, N., Longo, C., Vedel, I., &  Schuster, T. (2018). Daring to draw causal claims from non-randomized studies of primary care interventions. Family Practice , 35 (5), 639–643. https://doi.org/10.1093/fampra/cmy005 Suhendri, S., Sabri, R., Arifin, Z., Rahman, M. A., Ainaya, T., & Fahmi, H.  A.
(2021).  Pelatihan  Pembelajaran  Jarak  Jauh  (PJJ)  Pada  Masa  Pandemi Covid-19  Bagi  Guru  Sekolah  Dasar  Islam  Terpadu  (SDIT)  DOD  Medan. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 27 (1), 1–5.
Sumarsid, S., & Winarso, W. (2020). PENGANTAR BISNIS (1st ed., Vol. 1). CV AA. Rizky.
Syarief, F., Prambudi Utomo, K., Supriyanto, S., & Kamal, F. (2019). Cultural Effects,  Work  Propriety  and  Values  in  Perspective  Trust  Level  in  The Ministry of Education and Culture. INSIGHT JOURNAL , 6 , 2–14. Utomo,  K.  P.,  &  Kamal,  F.  (2020).  A  Strategy  to  Improve  the  Learning  of Political Culture with Debate Method in Vocational High School 1 Bekasi. International  Journal  on  Research  in  STEM  Education , 2 (1),  1–12. https://doi.org/10.31098/ijrse.v2i1.217 Syarief, F., Utomo, K. P., Rukiastiandari, S., Widiarina, W., & Yunita, Y. (2021). PERAN  TEKNOLOGI  DARING  DALAM  PEMBELAJARAN  DI  MASA PANDEMI  PADA  WARGA  RT.  010  TEGAL  PARANG.  Jurnal  Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan, 1(2).
Yusuf, F., Shinta, M. R., & Fransisco, S. (2020). Effect of Work Motivation and Compensation  on  Employee  Performance  at  PT.Askrindo  (Persero)  Cikini Central  Jakarta. Journal  of  Research  in  Business,  Economics,  and
Education , 2 (6 Desember), 1382–1387. http://e-journal.stie- kusumanegara.ac.id