## DASHBOARD INFORMATION UNTUK SISTEM NILAI KINERJA DOSEN DENGAN PENDEKATAN DATA  CENTRIC
H ari Setiaji Jurusan Teknik Informatika Universitas Islam Indonesia hari.setiaji@uii.ac.id

## A B ST R A C T
Nilai  Kinerja  Dosen  (NKD)  system  in  higher  education  institutions  can  help  managers  to monitor  the  teacher  learning activity periodically  .  The  information generated by NKD  system  is limited with  statistical data  only  and with  text  content  only.  This  study  observed the  data  output from  the NKD system can be processed into more valuable information and have good information visualization.  One part of  this  research  is  develop  a dashboard information prototype  with  data- centric  approach. The  selection  of  data-centric  approach for  quantity  and variety  factors  of  data that are found can be  visualized. This study found that interactivity and analytical factors in NKD dashboard information not quite satisfy users who are  top level.
Keyword: dashboard,  dashboard prototype,  data-centric, sistem nilai kinerja dosen

## 1.  Pendahuluan
Undang  Undang  (UU)  Nomor  14  Tahun  2005  tentang  Guru  dan  Dosen  dan  Peraturan Pemerintah  Republik  Indonesia  Nomor  37  Tahun  2009  tentang  Dosen  menyatakan  bahwa  dosen adalah  pendidik  profesional dan ilmuwan dengan  tugas  utama  mentransformasikan, mengembangkan  dan  menyebarluaskan ilmu pengetahuan,  teknologi,  dan  seni  melalui  pelaksanaan Tridharma  Perguruan  Tinggi,  meliputi  pendidikan  dan  pengajaran,  penelitian,  dan  pengabdian kepada  masyarakat,  serta  kegiatan  penunjang  tridharma  lainnya  [1],  [2].  Keputusan  Direktur Jenderal  Pendidikan  Tinggi  Departemen  Pendidikan  Dan  Kebudayaan  Republik  Indonesia Nomor 48/D3/Kep/1983  tentang Beban Tugas Tenaga Pengajar Pada Perguruan Tinggi  menyatakan bahwa beban  kerja  dosen  dalam  melaksanakan  tugas  utama  Tridharma  Perguruan  Tinggi  paling  sedikit sepadan  dengan  12  (dua  belas)  SKS  (satuan  kredit  semester)  dan  paling  banyak  16  (enam  belas) SKS pada setiap  semester sesuai dengan kualifikasi  akademiknya.
Untuk  meningkatkan  akuntabilitas  pada  para  pemangku  kepentingan,  maka  beban  kerja  dan kinerja  dosen  harus  diadministrasikan  dan  dievaluasi  secara  periodik  sebagai  bentuk  akuntabilitas perguruan  tinggi  kepada  para  pemangku  kepentingan (stake  holder), dengan  tujuan  meningkatkan profesionalisme  dosen  dalam  melaksanakan  tugas,  meningkatkan  proses  dan  hasil  pendidikan, menilai  akuntabilitas  kinerja  dosen,  meningkatkan  atmosfer  akademik  dan  mempercepat terwujudnya tujuan pendidikan nasional  [3].
Fakultas  Teknologi  Industri  telah  menerapkan  sistem  NKD  (Nilai  Kinerja  Dosen)  sebagai sistem  yang  mengevaluasi  kinerja  dosen  dari  tahun  ajaran  2010/2011  di  setiap  jurusan  yang bernaung  di  dalamnya.  NKD  merupakan  pengejawantahan  aspek  penilaian  yang  telah  ditetapkan oleh  fakultas.  Beberapa  aspek  yang  menjadi  tolak  ukur untuk  penilaian  kinerja  dosen  antara  lain:
kuesioner  mahasiswa,  kehadiran  mengajar  dosen,  jabatan  akademik  dosen,  dan  pengumpulan koreksi ujian.
Sistem  NKD  merupakan  sistem  yang  digunakan  untuk  mengevaluasi  aktivitas  pembelajaran yang dilakukan oleh dosen selama rentang waktu mengajar tertentu.  Pada awalnya penilaian kinerja dosen  hanya  diukur  berdasarkan  kuesioner  yang  diberikan  kepada  mahasiswa  kelas  yang  diampu oleh  dosen  yang  bersangkutan.  Materi  kuesioner  yang  diberikan  kepada  mahasiswa  yaitu  proses transfer knowledge pembelajaran  dan tools pendukung  pembelajaran.  Dengan  demikian,  penilaian kinerja dosen hanya bertumpu pada satu aspek penilaian yaitu pembelajaran di kelas.
Dalam  rentang  waktu  penggunaan  NKD  di  Fakultas  Teknologi  Industri,  pola  penggunaan sistem  hanya  bertumpu  kepada  operator  dan  administrator  sistem  sebagai  pengguna  utama  NKD. Administrator  bertugas  untuk  membuat  tahun  ajaran  baru  dan  mengeset  aspek-aspek  penilaian NKD.  Sedangkan,  operator akan melakukan masukan  data dari  setiap  dosen yang mengampu pada tahun  ajaran  tersebut.  Mekanisme  pelaporan  hasil  keluaran  dari  sistem  NKD  yaitu  administrator mengolah  dan  melakukan  validasi  hasil  keluaran  berdasarkan  masukan  dari  operator  kemudian melaporkannya kepada fakultas dan semua jurusan di lingkungan Fakultas.
Hasil  keluaran  dari  NKD  adalah  nilai  kinerja dosen  yang mendefinisikan  nilai  dari  tiap  aspek yang telah ditetapkan oleh Fakultas di  rentang waktu tahun ajaran tertentu.  Bentuk keluaran berupa konten  text  dan  dokumen  yang  berisi  nilai  statistik  kinerja  yang  merupakan  hasil  pengolahan  dari tiap  aspek.  Hasil  keluaran  ini  hanya  dapat  diakses  oleh  administrator  sistem  kemudian  dilaporkan secara fisik kepada ketua prodi dan pejabat fakultas yang berwenang.
Ketiadaan  akses  pada  sistem  NKD  bagi  masing-masing  prodi  dan  pejabat  fakultas  membuat proses  bisnis  pelaporan  menjadi  sangat  bergantung  kepada  administrator  sistem.  Dibutuhkan sebuah penambahan fungsionalitas pada sistem NKD terutama dalam hal  akses bagi  aktor prodi  dan fakultas  yang  berperan  dalam  penggunaan  hasil  akhir  keluaran  sistem.  Fungsionalitas  yang diberikan bagi  aktor prodi  dan fakultas merupakan kompilasi  hasil  keluaran yang diterapkan dalam bentuk dashboard view.

## 2. Metode Penelitian

## 2.1.  Landasan Teori

## A.  Dashboard
Salah  satu  bentuk  aplikasi  komputer  yang  umum  digunakan  dalam  mendukung  pengambilan keputusan  adalah  dashboard  system.  Menurut  [4],  dashboard  pada  dasarnya  adalah  nama  baru untuk Executive  Information  System yang  dikembangkan  pertama  kali  pada  tahun  1980an.  Pada awal  pengembangannya,  dashboard  mengalami  fase  hibernasi  disebabkan  karena  metode pendukung  penyediaan  data  yaitu  data ware-housing dan business  intelligence belum  berevolusi untuk  menyediakan  metodologi  penanganan  datanya.  Hibernasi  ini  berlangsung  sampai  ketika metodologi  data warehousing dan business intelligence menjadi  cukup matang di tahun 2000an [4].
Setelah  melalui  serangkaian  penelitian,  [4]  kemudian  mendefinisikan  dashboard  sebagai sebuah  tampilan  visual  dari  informasi  penting  yang  dibutuhkan  untuk  mencapai  satu  tujuan  atau lebih.  Tampilan tersebut dikonsolidasikan  dan  ditata  dalam  satu layar  sehingga informasi  yang  ada dapat  dimonitor  dalam  satu  kali  lihat.  Ada  beberapa  macam  tipe  dari dashboard, menurut  [5] mengemukakan tiga buah tipe dashboard, yaitu:

## a.  Dashboard  Strategis
Dashboard  strategis  digunakan  untuk  mendukung  level  manajemen  level  strategis  untuk memberikan  informasi  dalam  membuat  keputusan  bisnis,  memprediksi  peluang,  dan memberikan arahan pencapaian tujuan strategis.
b.  Dashboard Taktis
Dashboard tipe ini berfokus pada proses analisis untuk menentukan penyebab dari  suatu kondisi atau kejadian tertentu.
c.  Dashboard Operasional
Dashboard  operasional  berfungsi  sebagai  pendukung  monitoring  dari  aktivitas  proses  bisnis yang spesifik.  Fokus pada monitoring aktivitas dan kejadian yang tidak berubah secara konstan.

## K arakteristik Dashboard
Dashboard merupakan  salah  satu  solusi  dalam  penyajian  dan  visualisasi  data  dengan menggunakan  sistem dashboard, data  dan  informasi  strategis  dapat  ditampilkan  dengan  cepat, on line, dan  mudah  dipahami  oleh  pemimpin  organisasi  [6].  Dashboard  memiliki  beberapa karakteristik mendasar,  Shadan Malik menyatakan karakteristik dashboard  dalam  akronim  S-M-A- R-T (Synergetic,  Monitor,  Accurate,  Responsive,  Timely) dan  I-M-P-A-C-T (Interactive,  More Data  history,  Personalized,  Analytical,  Collaborative,  Trackability) [7].  Penjelasan  mengenai karakteristik tersebut dapat dilihat pada Tabel  1  berikut.
Tabel  l. Karakteristik Dashboard  [7] K arakteristik Penjelasan Synergetic Ergonomis  dan  memiliki  tampilan visual  yang mudah  dipahami  oleh pengguna.  Dashboard  menyinergikan  informasi  dari  berbagai  aspek berbeda dalam  satu layar. Monitor Menampilkan  kinerja  yang  diperlukan  dalam  pembuatan  keputusan dalam  domain  tertentu,  sesuai  dengan  tujuan  pembangunan dashboard tersebut. Accurate Informasi  yang  disajikan  harus  akurat,  dengan  tujuan  untuk mendapatkan kepercayaan dari penggunannya. Responsive Merespon threshold yang  telah  didefinisikan,  dengan  memberikan alert (seperti  bunyi  alarm,  blinker,  email)  untuk  mendapatkan perhatian pengguna terhadap hal-hal yang kritis. Timely Menampilkan  informasi  terkini  yang  diperlukan  untuk  pengambilan keputusan. Interactive Pengguna  dapat  melakukan drill  down dan  mendapatkan  informasi yang lebih detail,  analisis sebab  akibat dan  sebagainya. More Data history
Pengguna  dapat  melihat  tren  sejarah  dari  kinerja,  misalkan  melihat perbandingan market  share periode  saat  ini  dengan  beberapa  tahun yang lalu,  untuk mengetahui  apakah kondisi  sekarang lebih baik atau tidak. Personalized Penyajian informasi harus  spesifik untuk setiap jenis pengguna sesuai dengan domain tanggung jawab, hak akses,  dan batasan akses data. Analytical Memberikan fasilitas bagi  pengguna untuk melakukan analisis  seperti
analisis sebab akibat. Collaborative Memberikan  fasilitas  pertukaran  catatan  (laporan)  antar  pengguna mengenai  hasil  pengamatan  dashboardnya  masing-masing  sebagai saran untuk komunikasi  dalam  rangka melakukan  fungsi  manajemen dan kontrol. Trackability Memungkinkan  setiap pengguna untuk mengkustomisasi  metrik yang akan dilacaknya.
Menurut  Novell  terdapat  empat  kriteria  utama  yang  harus  dimiliki  oleh dashboard. Diantaranya sebagai berikut [8]:
a.  Mengonsolidasikan  informasi  bisnis  yang  relevan  dan  menyajikan  dalam  satu  kesatuan pandangan.
b.  Informasi yang disampaikan harus akurat secara tepat waktu.
c.  Memberikan akses yang aman terhadap informasi yang sensitif. Dashboard harus memiliki mekanisme  pengaman,  agar  data  atau  informasi  tidak  diberikan  pada  pihak  yang  tidak berkepentingan.
d.  Memberikan  solusi  yang  komprehensif. Dashboard bisa  memberikan  solusi  secara menyeluruh tentang domain permasalahan yang ditanganinya.

## Information  Visualization
Pada  awalnya  representasi  secara  visual  terhadap  data  kuantitatif  digunakan  dalam  berbagai bidang  ilmiah  dan  ditampilkan  dalam  bentuk  publikasi  cetak.  Representasi  visual  dalam  bentuk grafik  dengan  tipe  grafik  garis  dan  grafik  batang  ditemukan  oleh  ilmuwan  dalam  bidang  sosial William  Playfair  pada  akhir  abad  18.  Edward  Tufte  memberikan  terobosan  dengan  menguraikan prinsip-prinsip  kunci  dalam  menampilkan  representasi  visual  yang  efektif  terhadap  informasi kuantitatif.  Edward  Tufte  juga  mengidentifikasi  kesalahan  umum  yang  dapat  mengaburkan  data dalam  representasi  visual  serta  memberikan  alternatif  desain  yang  efektif  dan  jelas  untuk menampilkan bentuk data kuantitatif [9].
Card  et  al  mendefinisikan Information  Visualization sebagai “the  use  o f computer-supported, interactive,  visual  representation  o f abstract  data  to  amplify  cognition ”  [1G].  Konsep  dasar  dari representasi  secara  visual  adalah  kemampuannya  dalam  memanfaatkan  kemampuan  persepsi manusia  dalam  mempercepat  proses  penerimaan  informasi.  Secara  tradisional, information visualization telah difokuskan pada bidang ilmu pengetahuan,  karena pada bidang ini menghasilkan sejumlah  data berukuran  besar  yang  bersifat  terstruktur  dan  seringkali  data  numeris.  Representasi visual  memungkinkan  peneliti  untuk  mengeksplorasi  adan  melakukan  analisis  terhadap  data tersebut,  sehingga dapat mengomunikasikan hasil penemuan mereka terhadap bidang lain  [9].

## Penilaian Kinerja Dosen
Proses  penilaian  kinerja  dosen  pada  tiap  semester  dicatat  dan  direkam  dalam  sebuah  sistem NKD  (Nilai Kinerja Dosen).  Faktor penilaian yang menjadi  parameter dalam  sistem NKD  meliputi aktivitas  pembelajaran  yang  dilakukan  oleh  dosen  dalam  satu  semester.  Berdasarkan  Gambar  1 terdapat  empat  buah  faktor  penilaian  yang  menjadi  dasar  nilai  kinerja  dosen,  pengategorian parameter  penilaian  dibedakan  berdasarkan  status  dosen  yakni  Dosen  Tetap  dan  Dosen  Tidak Tetap.
Setting Configuration 51 Ni la i Kinerja Dosen
■   Editor Tahun Ajaran Form Tambah Module Komponen
Mama Komponen Mama Alias Upe Komponen Aturan Dosen Pilih Komponen
Tampil Infomiasi Module Komponen ( Genap  |  2014/2015)
P “ 1 Hama Komponen
Hama Alias Tipe  Komponen Aturan  Dosen Tool» 1. Kuisioner Kuis Kuisioner Dosen Tetap & Tidak Tetap » i m 2. Kehadiran Dosen H adir Kehadiran Dosen Tetap & Tidak Tetap » i n 3. Pengumpulan  Nilai Nilai Pengumpulan Dosen Tetap & Tidak Tetap B-  i  I t 4. Jabatan Akademik Jabatan Jabatan Dosen Tetap »   I  *

## Gambar  1. Pengaturan Modul/Parameter Penilaian Dosen
Perbedaan  kategori  dosen  memiliki  pengaruh  persentase  komponen  yang  akan  diberlakukan pada  dosen  tersebut.  Terdapat perbedaan komponen  serta persentase  untuk  dosen  tetap  dan  dosen tidak  tetap,  perbedaan  komponen  dan  persentase  dapat  dilihat  pada  Gambar  2.  Pengaturan komponen  dan  persentase  berlaku  dinamis  pada  tiap  semester  sesuai  dengan  kebijakan  dari  pihak Fakultas. Faktor-faktor penilaian dosen antara lain:

## Setong Configurabon  SI  Nilai  Kinerja  Dosen

## 5 1  E d ito r K o m p o n e n   P e n ila ia n   (  G e n a p   |  2 0 1 4 /2 0 1 5 )

## Komponeii Penilaian Dosen Tetap
Kuisioner
Kehadiran  Dosen
Pengumpulan  Nilai
Jabatan Akademik Komponen Penilaian Dosen Tidak Tetap 25 % Kuisioner : 35 25 % Kehadiran  Dosen : 30 25 % Pengumpulan  Nilai : 35 25 ‘Mi S ub m it | R e s et j|| S ub m it | R e s e t ||

## Gambar 2. Pengaturan Persentase Komponen Penilaian

## 1.  Kuesioner
Komponen  penilaian  berdasarkan  kuesioner  merupakan  proses  penilaian  yang  berasal  dari pengisian  kuesioner  mahasiswa.  Konten  kuesioner  bersifat  dinamis  tiap  semester  jika  terdapat perubahan kebijakan konten  dari  pejabat berwenang.  Sistem NKD  akan mencatat hasil  kuesioner dari tiap mahasiswa untuk di rekapitulasi  sesuai  dengan kelas mengajar dosen yang akan dinilai. 2.  Kehadiran
Komponen  kehadiran  dosen  akan  merangkum  kehadiran  tatap  muka  dosen  di  kelas  selama satu  semester.  Terdapat  beberapa  kriteria  kehadiran  yang  akan  disesuaikan  dengan  nilai  bobot penilaian kehadiran berdasarkan kebijakan pihak Fakultas.

## 3.  Pengumpulan
Komponen  pengumpulan  merupakan  kriteria  yang  akan  mencatat  waktu  pengumpulan  hasil koreksi  ujian  akhir  semester  dari  tiap  dosen  per-matakuliah.  Pengaturan  pengumpulan  memiliki beberapa  kriteria  yang  mendeskripsikan  bobot  waktu  pengumpulan  nilai  yang  telah  ditentukan. Secara  global  terdapat  dua  pengaturan  dasar  yakni  range  hari  pengumpulan  dan  jumlah mahasiswa  pada  kelas  yang  diampu.  Secara  spesifik,  pengaturan  berlaku  pada  tiap  kelas matakuliah dengan mendefinisikan waktu maksimal batas pengumpulan nilai akhir mahasiswa. 4.  Jabatan
Komponen  jabatan  merupakan  representasi  dari  jenjang  studi  dari  dosen  dan  berapa  lama waktu  jenjang  studi  tersebut  berlaku  bagi  dosen  bersangkutan.  Komponen  ini  akan  mengecek pembaharuan  jenjang  studi  dari  tiap  dosen  pada  tiap  semester  kemudian  menyesuaikan  nilai kinerja sesuai dengan pengaturan range waktu yang telah ditentukan.

## Análisis Referensi Metodologi
Secara  umum,  ada  dua  pendekatan  yang  digunakan  dalam  pembangunan  perangkat  lunak, khususnya  dashboard,  yaitu data-centric dan user-centric [11].  Kedua  pendekatan  ini  memiliki perbedaan  mendasar.  Pendekatan  data-centric  menekankan  pada  aktivitas  pembuatan  model  dan struktur  data,  yang  digunakan  sebagai  dasar  dalam  membangun  kode  program  dan  desain antarmuka.  Sedangkan pendekatan user-centric menekankan pada pembangunan antarmuka melalui perancangan  prototype,  dengan  fokus  pada  kebutuhan  dan  selera  pengguna  [11].  Berikut  Tabel  2 yang mendeskripsikan perbedaan dari kedua pendekatan tersebut.
Tabel 2. Pendekatan Data-Centric dengan User-Centric Data-Centric User-Centric Menggunakan pendekatan bottom-up Menggunakan pendekatan top-down Fokus pada hal-hal teknis, yaitu data. Fokus pada kebutuhan dan selera pengguna Dimulai  dengan  identifikasi  data  yang digunakan dalam proses bisnis. Dimulai  dengan  identifikasi  informasi mengenai  kebutuhan  pengguna,  seperti informasi  apa  yang  perlu  disajikan, kepada  siapa  informasi  diberikan,  dan seberapa  detail  informasi  tersebut  perlu untuk disampaikan. Menekankan  pada  aktivitas  pembuatan model data dan struktur data. Menekankan pada aktivitas pengembangan antarmuka pengguna, melalui perancangan prototype.
Desain  antarmuka  dan  kontrol  navigasi dilakukan  dengan  mengikuti  struktur  data yang dibuat. Model  data  mengikuti  desain  prototype yang  telah  dibuat.  Pembuatan  struktur data  dilakukan  melalui  teknik  filtering dan  summarizing. Menghasilkan struktur tabel yang efisien. Menghasilkan  struktur  tabel  yang  tidak efisien. Bertujuan  menyediakan  akses  secara  cepat Bertujuan membuat sistem yang
ke  data  tertentu  saja,  yang  diperlukan  oleh  menyajikan  data  dan  informasi,  yang pengguna.
mudah dipahami  oleh pengguna.
Dashboard merupakan  alat yang mengandalkan  antarmuka visual  dalam  menyajikan informasi di  dalamnya.  Antarmuka  yang  sesuai  dengan  kebutuhan  informasi  pengguna  merupakan  kunci keberhasilan dashboard. Informasi  yang  disajikan  pada  dashboard  harus  dapat  dipahami  secara cepat  dan  menimbulkan  persepsi  yang  benar  oleh  penggunanya.  Pendekatan data-centric yang memfokuskan  pada  perancangan  antarmuka  sesuai  dengan  ketersediaan  data  yang  powerfull dianggap dapat menampilkan informasi yang tepat dan cepat kepada penggunanya.
Berdasarkan  hasil  analisis  tersebut,  diperlukan  sebuah  metodologi  yang  menjelaskan  secara  detail tahapan  dalam  pembangunan dashboard ,  beserta  dengan  kakas  yang  digunakan  pada  setiap tahapan.  Metodologi  yang  dibuat  pada  penelitian  ini  mengadopsi  pendekatan data-centric untuk membangun  desain  antarmuka dashboard yang  sesuai  dengan  kebutuhan  informasi  pengguna sesuai  dengan  pengolahan  data  yang  telah  ada  di  sistem.  Metodologi  difokuskan  pada  tahap identifikasi kebutuhan data/informasi, perencanaan,  dan perancangan prototype dashboard .

## K erangka B erpikir dan Metodologi
Menurut  [12]  prinsip-prinsip  pembangunan dashboard menunjukkan  bahwa  ada  tiga  aspek utama  yang  harus  dipenuhi  oleh  sebuah dashboard yaitu  data/informasi,  personalisasi,  dan kolaborasi dashboard. Ketiga  aspek  tersebut  digunakan  sebagai  dasar  dalam  membuat  kerangka berpikir  metodologi  pembangunan dashboard ,  dengan  memetakan  setiap  aspek  ke  dalam  tahapan pengembangan  sistem  perangkat  lunak.  Kerangka  berpikir  metodologi  pembangunan dashboard berdasarkan kerangka berpikir [12]  dapat dilihat pada Gambar  1  berikut.
Aspek Tahap Personalisasi Kolaborasi Identifikasi kebutuhan f Identifikasi kebutuhan data dan informasi. Identifikasi j enis dashboard dan kelompok pengguna. Identifikasi a b s tra k s i'\ skenario(/¡igíi level scenario) dashboard.
Perancangan prototype
-  Análisis meta- infonnasi dan konten infoiinasi. -  Perbaikan sumber data. Perencanaan fungsionalitas dashboard. Perencanaan hierarkhi komunikasi pengguna.
Perancangan konten informas! dashboard. V Perancangan desain dan layout dashboard. Perancangan mekanisme komunikasi dan navigasi^J Review Prototype Review dan perbaikan prototype Impleinentasi dashboard -  Lmplenientasi prototype. -  Integrasi dengan data sumber.
-  Penerapan kontrol security.
- Validasi dan pengujian sistem.
Deployment -  Penerapan ke lingkungan operasionalnya. -  Integrasi sistem dengan lingkungan operasionalnya. -  Sosialisasi dan pelatihan penggunaan dashboard. Maintenance Pemeliharaan dan perbaikan dashboard agar tetap sesuai dengan kebutuhan bisnis dan oraanisasi
Gambar 3. Kerangka Berpikir Metodologi Pembangunan Dashboard [12].
Sesuai  dengan  tahapan  yang telah  digambarkan  pada Gambar  1,  terdapat  empat buah tahapan yang akan digunakan untuk membuat metodologi  pembangunan dashboard secara utuh dan runtun. Metodologi  yang  dirancang  akan  menjelaskan  tahapan  pembuatan  dashboard  beserta  dengan masukan  yang  diperlukan,  proses  yang  dikerjakan,  keluaran  yang  dihasilkan,  dan  kakas  yang
digunakan.  Gambar  2  menujukkan  metodologi  yang  digunakan  pada  penelitian  ini  dalam membangun dashboard  view dengan  mengadopsi  metodologi  pembangunan dashboard berdasarkan kerangka berpikir yang telah dijelaskan sebelumnya.
Analisis Konten dan H ierarki
Pada tahap  analisis  konten  dan hierarki  informasi  dilakukan  dengan mengkaji  dokumen meta- informasi  dan  dokumen  fungsionalitas dashboard. Pada  tahap  ini,  analisis  akan  difokuskan  pada pembangunan dashboard untuk kepentingan pejabat level prodi dan fakultas.
Dashboard yang  digunakan  oleh  pejabat  prodi  dan  fakultas  menyajikan  informasi  yang menyatakan  kondisi  kinerja  pembelajaran  dosen  secara  keseluruhan  terkait  parameter  yang  telah ditentukan.  Tampilan dashboard pada level  fakultas akan menampilkan pencapaian kinerja dari tiap prodi  unit  kerja.  Sedangkan  pada  level  prodi,  akan  ditambahkan  tampilan  mengenai  data  dosen secara  individu,  informasi  yang  disajikan,  jenis  media  yang  digunakan,  dan  cara  perhitungan summary untuk setiap konten informasi  pada dashboard fakultas dan prodi  dapat dilihat pada Tabel 4 dan Tabel  5.
Identifikasi  high-level scenario dashboard Identifikasi  kinerja dosen  dalam organisasi Identifikasi jenis dashboard  dan kelompok pengguna Analisis meta-informasi kinerja dosen Perencanaan fungsionalitas dashboard Analisis konten  dan hierarki  informasi Perencanaan  hierarki komunikasi  pengguna Perancangan  desain dan  layout Perancangan mekanisme  komunikasi Perancangan Prototype 1 Perancangan  kontrol navigasi v Review Prototype ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ m
Review  dan  perbaikan Gambar 4. Metodologi Pengembangan Dashboard
Tabel 4. Konten Informasi Dashboard Fakultas No Konten Inform asi Output Perhitungan 1 Unit Kerja List Menampilkan seluruh prodi yang telah di-input ke sistem,  ditambah unit kerja utama yaitu fakultas. 2 Tahun Ajaran List Menampilkan dalam periode satu tahun dengan mengalkulasi 2  semester dalam  1  tahun ajaran. 3 Dosen Scroll List Bar Menampilkan list dosen sesuai  dengan unit kerja yang dipilih,  ditambah pilihan keseluruhan dosen untuk melihat summary  secara menyeluruh. 4 Performa Kinerja Gauge Chart Tooltips Rata-rata kinerja dari tiap parameter seluruh dosen se-fakultas untuk tahun ajaran terkini. 5 History Performa Kinerja Multiple Line Chart Rata-rata kinerja dari tiap parameter seluruh dosen fakultas untuk tahun terkini dan tiga tahun sebelumnya. 6 Performa Tiap Unit Kerja Multiple Bar Chart Rata-rata kinerja dari tiap parameter untuk tiap unit kerja/prodi yang ada di fakultas. 7 Statistik Kinerja Level Fakultas Text Menampilkan nilai NKD tertinggi  dan terendah.  Menghitung jumlah dosen yang di kalkulasi,  serta menghitung rerata dari nilai NKD secara keseluruhan. 8 NKD Top 5 List Menampilkan lima nilai NKD yang tertinggi  dari  seluruh fakultas. Tabel  5. Konten Informasi Prodi No Konten Inform asi Output Perhitungan 1 Unit Kerja List Menampilkan prodi  yang telah dipilih dengan masukan pengguna. 2 Tahun Ajaran List Menampilkan dalam periode satu tahun dengan mengalkulasi 2  semester dalam 1  tahun ajaran. 3 Dosen Scroll List Bar Menampilkan list dosen sesuai di prodi yang dipilih,  ditambah pilihan keseluruhan dosen untuk melihat summary  secara menyeluruh. 4 Performa Kinerja Gauge Chart Rata-rata kinerja dari tiap parameter seluruh dosen se-prodi untuk tahun COMPILER
Tooltips ajaran terkini. 5 History Performa Kinerja Multiple Line Chart Rata-rata kinerja dari tiap parameter seluruh dosen prodi untuk tahun terkini dan tiga tahun sebelumnya. 6 Performa NKD Semester Multiple Bar Chart Rata-rata kinerja dari tiap parameter untuk tiap  semester pada tahun ajaran terkini. 7 Statistik Kinerja Level Fakultas Text Menampilkan nilai NKD tertinggi  dan terendah.  Menghitung jumlah dosen yang di kalkulasi,  serta menghitung rerata dari nilai NKD  secara keseluruhan. 8 NKD Top  5 List Menampilkan lima nilai NKD yang tertinggi dari  seluruh prodi.

## Perancangan Prototipe Dashboard
Setelah  aktivitas  identifikasi  kebutuhan  dan  perencanaan  konten  dilakukan,  maka  tahap berikutnya  adalah  membuat  purwarupa  dari  sistem dashboard  view yang  sesuai  dengan  metode data-centric .  Sesuai  dengan  perencanaan  konten  pada  Tabel  3  dan  Tabel  4  terdapat  dua  buat tampilan  utama  yang  ditujukan  untuk  fakultas  dan  prodi.  Tampilan  dashboard  view  untuk  level fakultas secara global dapat dilihat pada Gambar 4 berikut.
Gambar 4.  Tampilan Prototype Dashboard Fakultas
Kontrol  navigasi yang ada pada tampilan dashboard didesain di  sebelah kiri untuk kemudahan navigasi.  Kontrol  navigasi  terdiri  atas  tiga  pilihan  yakni  unit  kerja,  tahun  ajaran,  dan  dosen. Navigasi  ini  bersifat  dependensi,  khususnya  pada  list  dosen.  Konten  pada  list  dosen  akan menyesuaikan  pada pilihan  list unit  kerja.  Dosen yang tertampil  hanya  dosen  yang  aktif pada unit kerja tersebut.
Performa Kinerja  Dosen  FT1  -  Tobun  2015
Kftttodran  Dos#n Kuesionor
Pangumpulon Nila Jabatan  Akod*méc
Gambar 5. Gauge Chart Untuk Performa NKD
Pada  Gambar  5 gauge  chart dipilih  sebagai  output  pada tampilan  kinerja  secara  keseluruhan. Diharapkan gauge  chart dapat menampilkan informasi  real  time  dengan baik,  dorongan psikologis gauge  chart dengan  analogi  speedometer  kendaraan  akan  dapat  memacu  kinerja  pengajar  dalam meningkatkan  kinerja  pembelajarannya.  Informasi  ini  hanya  menampilkan  rerata  tiap  parameter penilaian  pada tahun  aktif dan  dapat melihat informasi  tahun  sebelumnya  sesuai  pilihan item  pada list tahun.
Gauge  chart tampilan  kinerja  akan  dilengkapi  fitur tooltips untuk  kemudahan  melihat  angka kinerja  sesuai  dengan  jarum  penunjuk.  Pewarnaan  tiap section pada gauge  chart juga  dibagi menjadi  tiga buah  yakni  merah,  biru,  dan  hijau.  Secara tidak  langsung, jika  penunjuk  arah  berada pada warna merah akan menjadi alert tersendiri.
F*rfofma  K I -* m FTI  1 0 1*
P * fo rm a   Unit K*r)a  i C H fahadfcon K u w o r w PefYflurnpulon
Gambar 6. Performa Unit Kerja Fakultas.
Pada  Gambar  6  yang  menunjukkan  section  berikutnya, dashboard akan  menampilkan  bentuk grafik multiple  line dan multiple  bar. Gambar multiple  line menunjukan  data historical dari performa kinerja dosen tiap  kriteria.  Data yang ditampilkan yaitu pada tahun terkini  dan tiga tahun sebelumnya.  Sedangkan  pada  gambar  grafik multiple  bar akan  menggambarkan  nilai  NKD  pada tiap unit kerja di fakultas.
Penggunaan  warna  yang  berbeda  merepresentasikan  kriteria  penilaian,  untuk  kemudahan pembacaan  grafik  maka  disertakan  pula  legenda  pada  tiap  grafik  tersebut.  Warna  yang merepresentasikan  kriteria  digunakan  secara  konsisten  pada  kedua  grafik  tersebut  karena  konten informasi memiliki kemiripan yakni informasi tiap kriteria penilaian.
Sedangkan  pada  section  yang  ditunjukkan  pada  Gambar  7  memberikan  informasi  statistik secara textual.  Pemilihan tipe  konten ini  dikarenakan  informasi  yang  dihasilkan  akan berupa nama dosen.
Stobctik  K*nof jo  Doeon  F Tl • Tohun 2015 JumJoh Doa#n 87 poa#n Nila« NKD Tertng 9 :3 .* 4 N K D IV t n g p Rod#« Choirul Soloh, Prof.Dr, Ir.M S c Niloi NKD T«r«r>dah :Z .t l NKD Iro Promoaooti Rochmod*wi.IrMEng
NKD > « 3,00 68 Do«#n Per&enta-s* : 8 4 , Z1 % Rolo rofto NKD 3.3
NKD  TOP  5  • Tohun 2015 Rad#m Chairul  Soto h,  Prof,Dr,  ]r,M Sc
Sri  Kusumoctowi,  Dr,M T.,SSi B«ni  Suronio. M Soft E n ç ,  S T Aong  Kur>oapi„S.Ag.,  M Ag Chondro  Kutumo D**wo  SKom .  M Ce
Gambar 7.  Statistik Kinerja Textual Dashboard NKD

## Evaluasi D ashboard
Review dashboard dilakukan dengan melakukan wawancara terhadap pengguna yang nantinya akan menggunakan dashboard information NKD yaitu pihak prodi  dan  fakultas.  Parameter review dashboard dilakukan  berdasarkan  point-point  karakteristik dashboard yang  tercantum  pada  Tabel 1.  Berikut  ini  ringkasan  review  yang  dilakukan  terhadap  calon  pengguna dashboard information NKD.
Tabel  5. Ringkasan Review Dashboard NKD No K arakteristik Prodi Fakultas 1 Synergetic Informasi  sudah cukup,  dalam satu layar sudah melihat semua.
Issues resolusi,  apakah ada factor scrolling.  Menu lebih kecil  agar dan bs menggunakan auto completion.  Info yang di  statistic kurang pas karena menggunakan teks. Penggunaan speedometer chart sudah cukup baik. Hanya perlu diperjelas warna jarum. Warna indikator sebaiknya merah-kuning hijau (tidak merah-biru- hijau) 2 Monitor Sudah pas, tujuannya menampilkan sesuai performa dosen. Sudah baik 3 Accurate Sudah sesuai Sudah cukup 4 Responsive Bisa ditunjukkan dengan menggunakan warna warning yang sesuai. Sudah cukup 5 Timely Tetap sesuai  dengan range terkini berdasarkan semester. Cukup 6 Interactive Belum keliatan, informasi di  Top 5 belum detail  data-datanya.  Data rekapan statistic tidak Belum kelihatan
tervisualisasikan.
7 More Data history Sudah sesuai. Cukup 8 Personalized Belum kelihatan.  Ditambahkan dashboard khusus untuk dosen Perlu dipisahkan antara dosen tetap dan dosen tidak tetap, karena reward & punishment yang akan diberlakukan juga akan berbeda. Perlu ditambahkan dosen
yang memiliki kinerja
terbaik secara berturut2 dalam beberapa semester terakhir. 9 Analytical Belum kelihatan Kalau memberikan fasilitas untuk analisis sepertinya belum. Namun cukup membantu untuk melakukan analisis sebab akibat 10 Collaborative Belum ada. Belum Ada 11 Trackability Filter sudah sesuai. Sudah Cukup

## Kesimpulan
Berdasarkan pendekatan pembuatan dashboard yang dipilih yakni  pendekatan data-centric dan evaluasi prototype kepada pengguna ditemukan bahwa informasi  dalam  antarmuka yang dihasilkan dapat  memuaskan  penggunanya.  Akan  tetapi,  faktor interactivity dan analytical masih  belum memenuhi  harapan  pengguna,  data-data  yang  belum  tervisualisasikan  dengan  tepat.  Ditemukan pula bahwa data dalam  antarmuka dashboard belum  dapat dijadikan  sebagai  fasilitas untuk analisis mendalam,  akan  tetapi  dapat  dimanfaatkan  untuk  membantu  analisis  sebab  akibat.  Secara  garis besar,  sesuai  dengan  objek  pembuatan  prototype  dashboard  di  sistem  NKD  ini,  pendekatan data- centric dapat  diadopsi  dengan  baik  dengan  catatan  memperhatikan  lebih  mendalam  mengenai karakteristik interactivity dan analytical data.

## D aftar Pustaka
[1] P.  Republik  Indonesia, Undang-Undang  Republik  Indonesia  Tentang  Guru  Dan  Dosen. 2005.
[2] P. Republik Indonesia, Peraturan Pemerintah Republik Indonesia. Indonesia, 2009.
[3] Direktorat  Jenderal  Pendidikan  Tinggi, Pedoman  Beban  Kerja  Dan  Evaluasi  Pelaksanaan Tridharma Pergurua Tinggi. 2010.
[4] S.  Few,  “Information Dashboard Design.  The Effective Visual  Communication  Of Data.  3,”
Edv 161245 , P.  211, 2006.
[5] N.  H.  Rasmussen,  M.  Bansal,  And C.  Y.  Chen, Business Dashboards: A  Visual Catalog For Design And Deployment. John Wiley &  Sons, 2009.
[6] S.  Rahayu  And  B.  M.  Prasetyo,  “Dashboard  Information  System  Berbasis  Key  Performace Indicator,” Vol.  2012, No.  Semnasif, Pp.  82-87, 2012.
[7] S.  Malik, Enterprise Dashboard - Design And Best Practices For It. Canada:  John Wiley & Sons, 2005.
[8] Novell, “Secure Enterprise Dashboard:  A Key To Business Agility (White Paper),” 2004.
[9] E.  R.  Tufte,  “The  Visual  Display  Of Quantitative  Information,”  2001.  [Online].  Available: Http://Www.Amazon.Com/The-Visual-Display-Quantitative-Information/Dp/0961392142. [Accessed:  01-Feb-2016].
[10] S.  K.  Card,  J.  D.  Mackinlay,  And  B.  Shneiderman, Readings In Information  Visualization: Using Vision  To  Think. 1999.
[11]  T.  Gonzalez, “User-Centric Approaches For Designing And Building Dashboards,” 2008.  .
[12]  E.  Hariyanti,  “Metodologi  Pembangunan  Dashboard  Sebagai  Alat  Monitoring  Kinerja Organisasi (Studi Kasus:  Institut Teknologi Bandung),” 2008.