## Jurnal Penelitian Guru Indonesia
(Vol. 5 No 1, 2020) Print ISSN: 2541-3163 - Online ISSN: 2541-3317 http://jurnal.iicet.org | DOI: https://doi.org/10.29210/02503jpgi0005

## Modal sosial paguyuban dalam pengembangan fasilitas pendidikan di sekolah dasar
Yolanda Stepy 1 ,  Firman Firman 2 1 Pascasarjana, Universitas Negeri Padang.
2 Universitas Negeri Padang.
Article Info: Accepted 28 Jan 2020 Published Online 13 Feb 2020

## Abstract
This  study  aimed  to  describe  the  social  capital  of  the  community  in  developing  educational  facilities  in  SD Negeri 005 State Petapahan Jaya, Kampar District. With the reality of a heterogeneous population inhabited by self-employed trans-migrants consisting of Sundanese, Batak, Minang, Malay, and Javanese. Economically the village had developed significantly, especially since the opening of the Palm Oil plantation. This research used a  qualitative  approach.  Data  collection  was  done  through  observation,  interviews  and  document  use.  Data analysis techniques used in this study are data reduction, data presentation and conclusion drawing. The results of  this  study  indicate  that  there  were  three  elements  of  community  social  capital  in  developing  educational facilities in SD Negeri 005 Petapahan Jaya, Kampar Regency: (1) Social Networking, in the form of community participation  and  solidarity  (2)  Trust  in  the  form  of  honesty  and  cooperation  (3)  The  existence  of  norms  that jointly owned.
Keywords: social capital, circle of friends, facility development.
This is an open access article distributed under the Creative Commons Attribution License, which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited. ©2020 by author

## PENDAHULUAN
Proses  pembangunan  sumber  daya  manusia  (SDM)  akan  terwujud  melalui  pendidikan  itu  sendiri  baik pendidikan formal UU No 20 tahun 2003, Sesuai dengan pasal 1 ayat 11 menyebutkan Bahwa yang dimaksud pendidikan Formal adalah jalur pendidikan  yang terstruktur dan berjenjang  yang terdiri atas pendidikan dasar, pendidikan  menengah  dan  pendidikan  tinggi  maupun  pendidikan  non  formal.  (Imron).  UU  No  20  tahun  2003 Pendidikan Non formal menurut pasal 1 ayat 12 menyebutkan bahwa penddikan diluar pendidikan formal yang dapat  dilaksanakan  secara  terstruktur  dan  berjenjang  sehingga  pendidikan  dianggap  penting  bagi  manusia (Hermawan).
Menyadari  pentingnya  proses  peningkatan  kualitas  sumber  daya  manusia  melalui  pendidikan,  maka pemerintah sudah seharusnya mewujudkan pendidikan melalui usaha pembangunan pendidikan bermutu dengan menyiapkan  sarana  dan  prasarana  sesuai  amanah  Undang-undang  Republik  Indonesia  Tentang  Sistem Pendidikan  Nasional  mengamanatkan  bahwa  pemerintah  harus  menyediakan  saran  dan  prasarana  pendidikan, yang memenuhi keperluan pendidikan sesuai dengan pertumbuhan dan perkembangan potensi fisik, kecerdasan intelektual, sosial, emosional dan kewajiban peserta didik. (Permendikbud RI No. 20)
Undang-undang  diatas  memberi  pesan  bahwa  negara  mempunyai  kewajiban  menyediakan  sarana  dan prasarana dalam proses pendidikan. Dalam kamus besar bahasa Indonesia dikatakan bahwa sarana adalah segala sesuatu  yang dipakai sebagai  alat dalam  mencapai  maksud  dan tujuan  sedangkan prasarana adalah  merupakan penunjang  terselenggaranya  satu proses  usaha, pembangunan, proyek, dsb  (Tim Kamus  Badan Pengembangan dan  Pembinaan  Bahasa).  Menurut  Departemen  Pendidikan  dan  Kebudayaan  yang  dimaksud  dengan  sarana pendidikan adalah semua  fasilitas  yang diperlukan dalam proses belajar mengajar baik  yang bergerak  maupun
tidak  bergerak  agar  pencapaian  tujuan  pendidikan  dapat  berjalan  dengan  lancar,  teratur,  efektif  dan  efisien. (Nurhadi).
Membangun  sarana  pendidikan  yang  berkualitas  juga  merupakan  peran  aktif  masyarakat  sekitar  dalam prosesnya. Dalam  hal ini pendidikan perlu didudukkan  sebagai sebuah  nilai  yang tumbuh dan berkembang  di masyarakat.  Jika  nilai  pengetahuan  menjadi  dominan  dalam  setiap  gerak  masyarakat,  dengan  sendirinya masyarakat akan termotivasi dalam menuntut dan mengembangkan ilmu pengetahuan. (Sulistyorini, 2011)
Pelibatan  masyarakat dalam proses pembangunan dan pengembangan sarana pendidikan  menjadi penting mengingat  sekolah  merupakan  bagian  dalam  sistem  sosial  yang  berfungsi  sebagai  agen  transfer  norma  dan transfer  nilai  pada  peserta  didik.  Sehingga  pelibatan  masyarakat  menjadi  satu  hal  yang  penting  bagi terselenggaranya proses pendidikan  yang berkualitas. Masyarakat dapat dilibatkan  melalui pemberian bantuan, gotong  royong  serta  ikut  dalam  program  sekolah.  pada  tataran  kelembagaan  perwakilan  masyarakat  melalui komite sekolah juga dianggap penting dalam pelibatan masyarakat. (Pariwisata, 2014)
Terwujudnya  pendidikan  yang  berkualitas  dapat  diwujudkan  dengan  kerjasama  antar  elemen  baik pemerintah,  swasta,  dan  masyarakat.  Pelibatan  masyarakat  tidak  hanya  dalam  bentuk  bantuan  fisik  (capital) tetapi  juga  berwujud  modal  sosial  (capital  social)  sebagai  kunci  bagi  pembangunan  dan  pengembangan pendidikan  yang  berkualitas.  Modal  sosial  adalah  sumber  daya  yang  dapat  dipandang  sebagai  investasi  untuk mendapatkan sumber daya baru. Seperti diketahui bahwa sesuatu yang disebut sumber daya (resources) adalah sesuatu yang dapat dipergunakan untuk dikonsumsi, disimpan dan diinvestasikan. Sumber daya yang digunakan untuk investasi disebut sebagai  modal. Pada  modal sosial lebih  menekankan pada potensi kelompok dan  antar kelompok dengan ruang perhatian pada jaringan sosial, norma, nilai, dan kepercayaan antar sesama  yang lahir dari anggota kelompok dan menjadi norma kelompok (Simarmata, 2009)
Putnam (1993)  Menyebutkan bahwa modal sosial menunjuk pada bagian-bagian organisasi sosial seperti kepercayaan,  norma  dan  jaringan,  yang  dapat  meningkatkan  efisiensi  masyarakat  dengan  memfasilitasi tindakan-tindakan  yang  terkoordinasi.  Menurut  Putnam,  kerjasama  sukarela  lebih  mudah  terjadi  didalam komunitas  yang  telah  mewarisi  sejumlah  modal  sosial  dalam  bentuk  aturan-aturan,  pertukaran  timbal  balik (reciprocity),  dan  jaringan-jaringan  kesepakatan  antar  anggota  dalam  kelompok.  Perspektif  Putnam  tentang modal  sosial  lebih  focus  pada  tingkat  keluarga  dan  komunitas  serta  menekankan  pentingnya  hubungan  antara individu yang kuat disertai dengan tingkat responsibility yang tinggi. (Primadona).
Desa  petapahan  Jaya  adalah  sebuah  desa  tranmigrasi  swakarsa  pada  tahun  1984,  diman  apada  periode awal, penduduk merupakan tranmigrasi yang bersala dari rokan, jawa timur, jawa tengah Desa Petapahan Jaya salah  satu  desa  yang  berda  di  Kecamatan  tapung  Kabupaten  kampar  Provinsi  Riau,  secara  ekonomi  desa  ini berkembang secara signifikan terutama sejak dibukanya perkebunan kelapa sawit.
Desa Petapahan Jaya mempunyai penduduk cukup heterogen suku Sunda, suku Batak, Suku Minang, suku Melayu dan Suku Jawa. Namun mayoritas warga Desa ini adalah suku Jawa. Karakteristik Desa Petapahan Jaya sebagai  daerah  pedesaan  mempunyai  kearifan  lokal  yang  mempu  mendorong  pengembangan  pendidikan kususnya lembaga Pendidikan di Sekitarnya.SD Negeri 005 Petapahan Jaya sebagai lembaga pendidikan tempat menyekolahkan  anak-anak  penduduk  sekitarnya  tentu  menjadi  potensi  masyarakat  untuk  dilibatkan  dalam pengembangan  lembaga  tersebut.  Apalagi  sejarah  berdirinya  SD  Negeri  005  Petapahan  Jaya  dibangun  atas Inisiasi dari warga sekitar.
Oleh  sebab  itu  penulis  tertarik  untuk  membahas  “Modal  Sosial  Paguyuban  Di  Lingkungan  Masyarakat Transmigrasi  dalam  Pengembangan  Fasilitas  Pendidikan  Di  SD  Negeri  005  Petapahan  Jaya  Kabupaten Kampar”.

## METODE
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif agar dapat mendeskripsikan modal sosial paguyuban di lingkungan  masyarakat  transmigrasi  dalam  pengembangan  fasilitas  pendidikan  di  SD  Negeri  005  Petapahan Jaya  Kabupaten  Kampar  dengan  seluas-luasnya  dengan  sedalam  mungkin  sesuai  variasi  yang  ada  sehingga peneliti mampu mendepkripsikan fenomena secara utuh. Data berupa kata-kata tertulis atau lisan di peroleh dari orang-orang dan perilaku yang dapat diamati melalui pengamatan, wawancara dan pemanfaatan dokumen..
Selanjutnya  triangulasi  dilakukan  dengan  cara  membandingkan  data  hasil  pengamatan  dan  wawancara dengan  hasil  wawancara  yang  diperoleh  kemudian  peneliti  membaca  dan  memeriksanya  secara  berulang  kali. Teknik  analisis  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  yaitu  reduksi    data,    penyajian    data    dan    penarikan kesimpulan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Jaringan social (social networking)
Jaringan  sosial  sebagai  unsur  modal  sosial,  jaringan  sosial  dapat  terbentuk  karena  ada  nilai  dan  norma  yang kemudian melandasi lahirnya kerja sama, jaringan dan kerja sama tidak dapat dipisahkan, jaringan sosial yang terdapat  di  paguyuban  masyarakat  di  SD  Negeri  005  Petapahan  Jaya  dalam  pengembanagan  fasilitas  terjadi berkat adanya keterkaitan antara individu di dalam komunitas berupa partisipasi dan solidaritas..

## Partisipasi (Participations)
Paguyuban  masyarakat  di  Desa  Petapahan  Jaya  dalam  partisipasinya  paguyuban  mendapat  partisipasi  dari semua  elemen  masyakat  yang  ada  di  Desa  Petapahan  Jaya  untuk  pengembangan  fasilitas  di  SD  Negeri  005 Petapahan  Jaya  ini  dimana  partisipasi  tersebut  dirasakan  oleh  seluruh  masyarakat  yang  berada  di  Desa Petapahan jaya untuk pengembangan fasilitas di SD negeri 005 Petapahan Jaya.
Paguyuban  di  SD  Negeri  005  Petapahan  Jaya  di  dalamnya  terdapat  partispasi  dan  juga  jaringan  sosial  di dalamnya,  dimana  paguyuban  dalam  mengembangkan  fasilitas  pendidikan  masyarakat  selau  turut  serta  dalam melakukan pengembangan fasilitas di sekolah, dimana paguyuban masyarakat ini memiliki inisiatif untuk turut serta  malakukan  pengembangan  fasilitas  di  sekolah  seperti  yang  di  kemukakan  Pak  Nasrudin  sebagai  berikut: “Paguyuban selalu ikut berpartisipasi dalam segala kegiatan sekolah, baik itu dalam pembangunan,  atau ketika sekolah memiliki acara sekolah, paguyuban selalu ikut serta dan berpartisipasi untuk sekolah”
Berdasarkan  hasil  wawancara  bersama  Pak  Nasrudin  bahwasanya  bentuk  modal  sosial  yang  terjadi  di paguyuban masyarakat di SD Negeri 005 Petapahan Jaya yaitu partispasi paguyuban dalam ikut serta melakukan segala kegiatan-kegiatan yang dilakukan oleh sekolah, partisipasi paguyuban masyarakat ini tidak hanya sebatas kegiatan  sekolah  saja  melainkan  dalam  melakukan  sumbangan  sukarela  dimana  sumbangan  sukarela  ini merupakan  bentuk  dari  partisipasi  paguyuban  masyarakat  dalam  mengembangkan  fasilitas  di  SD  Negeri  005 Petapahan  Jaya,  seperti  yang  di  kemukakan  Pak  Nawi  sebagai  berikut:  “Dalam  mengembangkan  fasilitas sekolah  partisipasi  masyarkat  tidak  hanya  sebatas  keikut  sertaan  saja  melainkan  partisipasi  dalam  finansial karena kan kita kadang ada sumbangan untuk kegiatan”
Berdasarkan hasil wawancara dengan Pak Nawi bahwasanya partisipasi masyarakat dalam pengembangan fasilitas  di  SD  Negeri  005  Petapahan  Jaya  tidak  hanya  sebatas  keikut  sertaan  saja  melainkan  pastisipasi masyarakat juga dalam segi finansial, dimana pasrtisipasi dari segi finansial ini berbentuk sumbangan sukarela yang  di  lakukan  paguyuban  untuk  mengembangakan  fasilitas  seklolah.  Sehingga  partisipasi  dalam pengembangan  fasilitas  di  sekolah  tidak  hanya  sebatas  keikut  sertaan  masyarakat  saja  melainkan  masyarakat melakukan sumbangan sukarela agar terlaksananya pengembangan fasilitas di SD Negeri 005 Petapahan Jaya.

## Solidaritas (Solidarity)
Paguyuban  di  SD  Negeri  005  Petapahan  Jaya  selain  di  dalamnya  terdapat  partispasi  dan  juga  terdapat solidaritas,  dimana  solidaritas  merupakan  faktor  utama  dalam  merekatkan  hubungan  sosial  dalam  paguyuban masyarakat  dalam  mengembangkan  fasilitas  pendidikan  di  SD  Negeri  005  Petapahan  Jaya  karena  paguyuban masyarakat memiliki rasa keterikatan atau kekeluargaan satu sama lain karena mimilki kepentingan, tujuan dan kewajiban yang sama, seperti yang di kemukekan oleh Buk Khanah sebagai berikut:“paguyuan masyakat kita merasa  bersama  sama  ingin  melakukan  pengembangan  sekolah,  tidak  ada  perbedaan  siapa  saja  boleh  silahkan selagi  itu  untuk  kemajuan  sekolah,  lagian  dengan  kita  paguyuban  gini  kita  lebih  merasa  sebagai  keluarga  dan juga sebagai tempat kita silahturahmi antar sesama jadi kita saling kenal”
Berdasarkan  hasil  wawancara  bersama  Buk  Khanah  bahwasannya  solidaritas  di  paguyban  masyarakat dalam  pengembangan  fasilitas  di  SD  Negeri  005  Petapahan  Jaya  terjadi  karena  ada  rasa  kekeluargaan  sara sepemikiran  dan  setujuan  sehingga  hal  itulah  tadi  yang  membuat  paguyuban  masyarakat  sehingga  melakukan pengembangan  fasilitas  di  SD  Negeri  005  Petapahan  Jaya,  selain  itu  juga  solidaritas  ini  untuk  sebagai  tempat silaturahmi  antar  masyarakat  agar  lebih  menganal  satu  dengan  yang  lainnya.  Pendapat  yang  senada  juga  di sampaikan  oleh  Pak  Dodi  sebagai  berikut:  “Dengan  keikut  sertaan  kita  dalam  paguyuban  masyarakat  ini  itu karena dasarnya kita memiliki keinginan yang sama tujuan yang sama dan saling percaya satu dengan lainnya, karena paguyuban ini juga kita merasa kita lebih kompak sesama masyarakat lebih ada rasa kekeluargaan saling
perduli  terhadap  sesama  dan  pada  akhirnya  kita  peka  terhadap  lingkungan  sekitar  terutama  ya  dalam pengembangan fasilitas di sekolah ini”
Berdasarkan  hasil  wawancara  bersama  pak  Dodi  bahwasaanya  paguyuban  masyarakat  pada  dasarnya terjadi  karena  memiliki  keinginan  atau  tujuan  yang  sama  dan  selain  itu  juga  memiliki  kepercayaan  antara masyarakat  yang  satu  dengan  masyarakat  lainnya,  selain  itu  dengan  adanya  paguyuban  masyarakat  ini masyakarat  mejadi  lebih  kompak  dan  lebih  memiliki  rasa  kekeluargaan  dan  pada  akhirnya  terpupuklah  rasa keperdulian antar sesama dan oeka terhadapa lingkungan sekitar terutama dalam pengembangan fasilitas di SD Negeri 005 Petapahan Jaya.
Jaringan sosial sosial juga terjadi dalam pengembangan fasilitas di SD Negeri 005 Petapahan Jaya jaringan sosial ini terjadi karena adanya keterkaitan antar individu dan paguyuban masyarakat, jaringan sosial sosial yang terjadi  di  paguyuban  masyarakat  ini  sangat  di  butuhkan  karena  jaringan  sosial  antar  sesama  paguyuban masyarakat  dengan  pihak–pihak  terkait  sangat  di  butuhkan  karena  dengan  adanya  jaringan  sosial  ini mempermudah  paguyuban  masyarakat  untuk  meminta  sumbangan  sukarela  apabila  paguyuban  masyarakat membutuhkan dana atau bahan yang digunakan dalam pengembangan fasilitas dalam hal ini di sampaikan oleh Pak  Jumari  sebagai  berikut:“Untuk  pengembangan  selain  kita  sendiri  dari  paguyuban  membuat  sumbangan sukarela apabila dana yang dibutuhkan masih kurang atau bahan-bahan untuk pengembangan masih kurang kita biasanya meminta bantuan kepada dunia usaha, seperti KUD, Pabrik Kelapa Sawit dan juga dunia usaha lainnya untuk membantu memberikan sumbangan sukarela untuk pengembangan fasilitas  sekolah”
Berdasarkan  hasil  wawancara  dengan  Pak  Jumari  bahwasanya  paguyuban  membentuk  sebuah  jaringan dengan  dunia  usaha  untuk  pengembangan  fasilitas  sekolah  selain  melakukan  sumbangan  sukarela  bersama masyarakatnya  paguyuban  juga  memiliki  jaringan  sosial  dengan  berbagai  dunia  usaha  seperti  Koperasi  Unit Desa,  Pabrik  Kelapa  Sawit  dan  juga  dunia  usaha  yang  berada  di  Desa  Petapahan  Jaya.  Pendapat  yang  senada juga  di  sampaikan  oleh  Bu  Kahanah  sebagai  berikut:  “Paguyuban  masyarakat  dalam  melakukan  kegiatannya kita ya meminta bantuan kepada pihak-pihak yang kami rasa bisa membantu dalam pengembangan fasiliutas di sekolah selain kami melakukan sumbangan juga kami meminta bantuan kepada dunia usaha KUD, Pabrik, juga toko-toko yang ada di Desa Petapahan Jaya ini”
Berdasarkan  hasil  wawancara  bersama  Buk  Khanah  bahwasaanya  dalam  memenuhi  kebutuhan  untuk pengembangan  fasilitas  di  sekolah  paguyuban  melakukan  sumbangan  sukarela  dan  juga  meminta  bantuan kepada dunia usaha yang ada di Desa Petapahan Jaya seperti Koperasi Unit Desa, Pabrik, juga toko yang ada di desa Petapahan Jaya.
Dengan  adanya  pelibatan  dunia  usaha  yang  ada  di  Desa  Petapahan  Jaya  maka  tercipta  kekompakan  dan solidaritas antar  warganya. Sehingga  modal sosial kuat tergantung pada kapasitas  suatau  individu  membangun suatu  jaringan  dalam  suatu  kelompok,  kunci  keberhasilan  dari  modal  sosial  dalam  jaringan  ini  terletak  pada kemampuan seseorang dalam suatu perkumpulan melibatkan diri dalam suatu hubungan sosial

## Kepercayaan (Trust)
Paguyuban  masyarakat  di  Desa  Petapahan  Jaya  berdasarkan  pengamatan  peneliti  tingkat  kepercayaan  antara warganya  sangat  baik  dimana  terlihat  kerjasama  antar  paguyuban  masyarakatnya  sangat  baik,  kepercayaan paguyuban masyarakat ini merupakan unsur yang sangat penting ada dalam modal sosial, karena dengan adanya kepercayaan orang-orang akan dapat  melaksanakan atau bekerja sama  secara baik dan  efektif dalam hal ini di sampaikan  oleh  Pak  Nasrudi  sebagai  berikut:  “sampai  saat  ini  ketika  paguyuban  meminta  bantuan  kepada masyarakat maupun dunia usaha selalu mendapatkan respon yang baik dan alhamdulillah tidak pernah itu ketika kita minta bantuan secara sukarela mereka tidak memberi, bahkan kadang sudah menyumbang dana di tambah lagi dengan menyumbang bahan-bahan yang kita perlukan dalam pengembangan fasilitas”
Berdasarkan  hasil  wawancara  bersama  Pak  Nasrudin  bahwasaanya  selama  ada  paguyuban  ini  ketika paguyuban meminta bantuan kepada masyarakat ataupun dunia usaha paguyuban tidak pernah masyarakat dan dunia usaha tidak memberikannya bahkan terkadang sudah memberi sumbangan secara sukarela berbentuk uang diberi  lagi  barang  atau  kebutuhan    yang  diperlukan  untuk  pengembangan  sekolah  kepada  paguyuban  ini. Pendapat yang senada juga di sampaikan oleh Pak Ade sebagai berikit: “Kalau paguyuban meminta sumbangan sukarela  masyarkat  selalu  memberikan  tidak  ada  yang  keberatan,  karena  kita  percaya,  kita  bisa  lihat  hasil kerjanya  paguyuban  masyarakat  ini,  jadi  paguyuban  ketika  meminta  sumbangan  sukarela  tidak  pernah masyarakat atau dunia usaha keberatan untuk memebrikannya”
Berdasarkkan  hasil  wawancara  yang  dilakukan  dengan  Pak  Ade  bawasannya  masyarakat  sudah  percaya atas kinerja paguyuban  masyarakat ini dalam pengembangan fasilitas pendidikan di  SD  Negeri 005 Petapahan
Jaya, dimana ketika paguyuban ini memeinta sumbangan dana secara sukarela tidak ada pernah masyarakat atau dunia usaha yang keberatan untuk memberikannya, hal ini di karenakan hasil dari pengembangan fasilitas di SD Negeri 005 Petapahan Jaya kelihatan hasilnya atau dapat dirasakan oleh masyarakat dan dunia usaha yang telah memberikan sumbangan.
Kepercayaan adalah suatu yang dipertukarkan dengan berlandaskan norma bersama demi kepetingan orang banyak.  Kepercayaan  menyangkut  hubungan  timbal  balik  maksudnya  ialah  kepercayaan  akan  semakin  baik apabila  masing-masing  pihak  memiliki  pengharapan  yang  sama-sama  terpenuhi  oleh  kedua  belah  pihak,  maka dengan  begitu  tingkat  kepercayaan  yang  tinggi  akan  terwujud,  dalam  hal  ini    paguyuban  di  SD  Negeri  005 Petapahan  Jaya.  Selanjutnya  kepercayaan  ini  lebih  konkrit  ditunjukkan  masyarakat  melalui  kejujuran  dan kerjasama yang baik.

## Kejujuran (Honesty)
Berdasarkan  hasil  wawancara  dan  observasi  dilapangan  paguyuban  masyarakat  di  Desa  Petapahan  Jaya kejujuran merupakan hal yang benar-benar di junjung tinggi oleh paguyuban masyarakat ini, dimana setiap kali paguyuban melakukan sumbangan sukarela selalu di beritahu hasil yang di peroleh dengan seluruh masyarakat yang  ada  dalam  paguyuban  tersebut,  selain  itu  setiap  melakukan  kegiatannya  paguyuban  selalu  memberitahu dana keluar dan dana yang tersisa  seperti yang di ungkapkan Bu Susi sebagai berikut: “Kalau masalah dana kita selalu  terbuka,  misalnya  kalau  baru  meminta  sumbangan  sukarela  maka  di  umumkan  dana  yang  terkumpul seetelah itu kalau ada pengeluaran di beritahu lagi berapa dana yang keluar dan dana yang tersisa saat ini, jadi semua boleh tau gak ada yang di sembunyiin”
Berdasarkan hasil wawancara bersama Buk Susi bahwasannya paguyuban selalu memiliki laporan tentang berapa jumlah dana yang ada dan ketika ada pengeluaran pihak paguyuban juga menjelaskan berapa dana yang tersisa.

## Kerjasama (Cooperation)
Kerjasama  berarti  melakukan  kegiatan  atau  usaha  yang  dilakukan  oleh  beberapa  orang  untuk  dapat  mencapai suatu tujuan yang sama, terkait dengan Paguyuban masyarakat di Desa Petapahan Jaya berdasarkan pengamatan peneliti tingkat kerja sama yang  di lakukan antar masyarakatnya sangat baik dalam melakukan pengembangan di SD Negeri 005 Petapahan Jaya sebagaimana hasil wawancara dengan Pak Ade sebagai berikut:“kami selalu bekerja  sama  dalam  pengembangan  fasilitas  di  sekolah  ini,  baik  pengembangan  sarana  dan  prasarana  baik  itu dana,tenaga  mapun  fikiran, kami saling  membantu apa  yang bisa kami lakukan  kami lakukan secara bersama- sama  gak  ada  yang  namanya  sendiri-sendiri  semua  di  lakukan  secara  bersama  itu  gunanya  kami  selalu musyawarah bersama baik masyarakat maupun pihak sekolah”
Berdasarkan hasil wawancara bersama Pak ade bahwasaanya dalam melakukan pengenmbangan sekolah di Desa  Petapahan  Jaya  semua  elemen  masyarakatnya  dilakukan  secara  bekerja  sama  baik  itu  dalam  pendanaan maupun tenaga dan fikiran karena  memang setiap hal  yang dilkukan selalu  melaui  mustawarah sehingga tidak ada  yang  melakukan  secara  sendiri-sendri  semua  dilakukan  secara  bersama-sama.  Pendapat  yang  senada  juga disampaikan  Bu  Dorty  sebagai  berikut:  “masyarakat  dan  sekolah  dalam  melakukan  pengembangan  sekolah selalu  itu  dilakakukan  dengan  bekerja  sama  bergotong  royong  sehingga  kami  pihak  sekolah  pun  selalu  ikut melakukan  hal  yang  sama  jadi  tidak  ada  yang  tidak  sama-sama  dalam  pengembangan  sekolah  ini,  semua dilakukan  bersama-sama  bergotong  royong  saling  bantu  membantu  bahu-mambahu  sehingga  kami  pihak sekolah merasa terbantu dan tertolonglah dengan yang dilakukan paguyuban masyarakat di Desa Petapahan Jaya ini dan masyarakatpun tenang menyekolahkan anaknya di sini karena tau bagaimana kondisi sekolahnya”
Berdasarkan hasil wawancara bersama Buk Dorty bahwasannya selama melakuakn pengembangan sekolah pihak sekolah dan masyarakat melakukankannya dengan bekerja sama bergotong royong dalam melakukannya sehingga  selain  pihak  sekolah  merasa  terbantu  pihak  asyarakt  juga  merasa  tenang  menyokolahkan  anaknya karena tau bagaimana keadaan sekolahnya dimana masyaralat melakukan itu semua untuk menciptakan sekolah yang baik supaya anak mereka juga dapat belajar dengan baik dan nyaman.

## Norma (Norm)
Norma  sosial  akan  sangat  berperan  penting  dalam  mengontrol  bentuk-bentuk  perilaku  yang  tumbuh  dalam masyarakat,  karena  pengertian  dari  norma  itu  sendiri  adalah  sekumpulan  aturan  yang  diharapkan  dipatuhi  dan diikuti  oleh  masyarakat  pada  suatu  entitas  tertentu  dan  didalam  norma  biasanya  terdapat  sanksi  didalamnya, karena  dengan  begitu  norma  akan  menentuka  pola  tingkah  laku  yang  di  harapkan  dalam  konteks  hubungan sosial.  Norma  yang  tumbuh  di  tengan  masyarakat  akan  menentukan  apakah  norma  tersebut  akan  memperkuat kerekatan hubungan antar individu dan memberikan dampak posistif bagi perkembangan masyarakat tersebut.
Paguyuban  masyarakat  di  Desa  Petapahan  Jaya  dalam  melakukan  kegiatannya  selalu  dilakukan  dengan bergotog  royong  dimana  bergotong  royong  bagi  Paguyuban  masyarakat  di  Desa  Petapahan  Jaya  merupakan warisan  nilai-nilai  kearifan  lokal  pada  paguyuban  masyarakat  di  Desa  Petapahan  Jaya.  Gotong  royong  bagi Paguyuban  Masrakat  di  Desa  Petapahan  Jaya  merupakan  modal  sosial  yang  sangat  penting  bagi  paguyuban masyarakat  di  Desa  Petapahan  Jaya  ini,  dan  dalam  pelaksanaannya  apabila  ada  yang  tidak  mengikuti  gotong royong  maka  akan  mendapatkan  sangsi  sosial  dimana  sangsi  sosial  ini  berupa  pengucilan  dan  gosip  menjadi pranata sosial yang berlangsung selama ini seperti yang diungkapkan Pak Nasrudin sebagai berikut:“karena kita disini  melakukan  segala  sesuatunya  dengan  bergotong  royong  jadi,  kalau  ada  yang  sering  sekali  tidak  ikut bergotong  rotoyong  itu  yang  menjadi  masalah,  masalhnya  itu  jadi  yang  tidak  ikut  bergotong  rotong  ini  jadi bahan bicaraan, di kucilkan di sindir-sindir kalaupun ada nanti keperluannya ya gak banyak yang mau memntau juga kelihatan biasanya itu”
Berdasarkan hasil  wawancara dengan Pak Nasrudin bahwasaanya gotong royong di Desa Petapahan Jaya ini juga sampai saat ini bisa terus berlangsung tidak terlepas dari sanksi sosial yang akan di terima masyarakat yang  tidak  ikut  serta  dalam  pelaksanaan  gotong  royong  dimana  bisa  jadi  masyarakat  tadi  di  kuciklan  dari paguyuban  masyarakat  selain  di  kucilkan  juga  menjadi  bahan  pembicaraan  bagi  masyarakat  lain.  Norma  tak tertulis  ini  disepakati  sejak  dulu  hingga  saat  ini  sehingga  gotong  royong  pada  paguyuban  masyarakat  di  Desa Petapahan jaya ini masih terjaga dengan baik.
Gotong rotong  menjadi  warisan  nilai-nilai  kearifan lokal pada paguyuban Masyarakat di Desa Petapahan Jaya selain  itu  gotong  royong  pada  paguyuban  masyarakat  di  Desa  Petapahan  Jaya  ini  menjadi  salah  satu  unsur modal  sosial  yang  sangat  penting  pada  masrakat,  dimana  dengan  adanya  gotong  royong  ini  merupakan  wujud aksi  nyata  dalam  melakukan  pengembangan  di  SD  Negeri  005  Petapahan  Jaya,  dengan  memberikan  materi, tenaga dan juga fikiran sehingga meningkatkan kwalitas terutama dalam melakukan pengembangan fasilitas di SD Negeri 005 Petapahan Jaya.

## KESIMPULAN
Upaya  mewujudkan  pendidikan  yang  berkualitas  dapat  dilakukan  dengan  kerjasama  antar  elemen  baik pemerintah,  swasta,  dan  masyarakat.  Pelibatan  masyarakat  tidak  hanya  dalam  bentuk  bantuan  fisik  ( capital ) tetapi  juga  berwujud  modal  sosial  ( capital  social ).  Modal  sosial  adalah  sumber  daya  yang  dapat  dipandang sebagai  investasi  untuk  mendapatkan  sumber  daya  baru.  Modal  sosial  paguyuban  dalam  mengembangkan fasilitas  pendidikan  di  SD  Negeri  005  Petapahan  Jaya  Kabupaten  Kampar  diantaranya  yaitu  (1)  Modal  sosial berupa  Jaringan  Sosial  yang  menumbuhkan  partisipasi  dan  solidaritas  masyarakat  (2)  Modal  sosial  berupa kepercayaan dalam bentuk kejujuran dan kerjasama (3) Modal sosial berupa norma yang dimiliki bersama.

## DAFTAR RUJUKAN
Hermawan, Ida Kintamani Dewi. “The Performance of Equality Education As a Type of Non Formal.” Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan , 2012. Imron, Moh. Jamaluddin. “Manajemen Pembiayaan Sekolah.” Al-Ibroh , 2016. Nurhadi, Arisal. “Manajemen Laboratorium Dalam Upaya Meningkatkan Mutu Pembelajaran.” Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan , 2018, doi:10.32678/tarbawi.v4i01.832. Pariwisata, Dalam, et al. Model Partisipasi Masyarakat 2014 . 2014. Permendikbud  RI  No.  20.  “Standar  Kompetensi  Lulusan  Pendidikan  Dasar  Dan  Menengah.” Lampiran Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2016 , 2016. Primadona.  “Peranan  Modal  Sosial  Dan  Modal  Manusia  Dalam  Wirausaha.” Seminar  Nasional  Ekonomi Manajemen Dan Akutansi (SNEMA) Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Padang , 2015. Simarmata, Rajoki. Peran Modal Sosial Dalam Mendorong Sektor Pendidikan Dan Pengembangan Wilayah Di Kabupaten  Samosir  (Studi  Pada  Smk  Hkbp  Pangururan)  Tesis  Oleh  Rajoki  Simarmata  077003048/Pwd Sekolah Pascasarjana Universitas Sumatera Utara M E D A N 2 0 0 9 . 2009, P. 129.
Sulistyorini,  S.  “Peranserta  Masyarakat  Dalam  Pengembangan  Sekolah  Dasar.” Jurnal  Pendidikan  Dan Pembelajaran Universitas Negeri Malang , vol. 18, no. 2, 2011, pp. 179–87.
Tim Kamus Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa. “Leksikon.” Badan Pengembangan Dan Pembinaan Bahasa , 2016.