Vol. 7 No. 2 Maret 2023 e-ISSN : 2656-6753, p-ISSN: 2598-9944 DOI: 10.58258/jisip.v7i1.4971/http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JISIP/index
Efektifitas Kehadiran Mahasiswa  KKN MBKM Program Studi Pendidikan Sosiologi UNIMA dalam Membantu Kinerja Pemerintah Kelurahan Rurukan,
Kecamatan Tomohon Timur
Veronike E.T Salem 1* , Romi Mesra 2*
Universitas Negeri Manado 12 Article Info Abstract Article history Received : 13 March2023 Publish : 15  March 2023 As a form of community service, KKN functions to assist the community in solving problems faced by the community on a daily basis, ranging from small problems to complex problems that occur in society and is also very useful as a student learning process in the realities of society. The method used  is  qualitative  research  by  collecting  observation  data  and  direct  interviews  with  several informants. The general results of the research show how effective the KKN MBKM students are in assisting  the  performance  of  the  kelurahan  government,  namely  KKN  students  helping  to  make letters, both business letters, loss letters, letters, heirs and recording the names of toddlers and the elderly, and helping village officials to distributing groceries to the elderly.
Efektifitas,
Mahasiswa  KKN
MBKM, Kinerja Pemerintah,
Info Artikel Abstrak Article history: Diterima : 13 Maret 2023 Publis : 15 Maret 2023 Sebagai  salah  satu  bentuk  pengabdian  kepada  masyarakat,  KKN  berfungsi  untuk  membantu masyarakat  dalam  memecahkan  masalah  yang  dihadapi  oleh  masyarakat  sehari-hari,  mulai  dari masalah kecil hingga masalah kompleks yang terjadi di masyarakat dan juga sangat berguna sebagai proses pembelajaran mahasiswa pada kondisi realitas masyarakat. Adapun metode yang dilakukan adalah  penelitian  kualitatif  dengan  cara  pengumpulan  data  observasi  dan  wawancara  secara langsung  dengan  beberapa  informan.  Hasil  penelitian  secara  umum  di  tunjukan  bagaimana efektifitas  mahasiswa  KKN  MBKM  ini  dalam  membantu  kinerja  pemerintah  kelurahan  yaitu mahasiswa KKN membantu membuat surat,  baik surat usaha,surat kehilangan,surat,ahli waris serta mendata-nama-nama  balita  dan  lansia,  dan  membantu  pegawai  kelurahan  untuk  membagikan sembako kepada para lansia .
This is an open access article under the Lisensi Creative Commons tribusi-Berbagi Serupa 4.0 Internasional
Corresponding Author: Veronike E.T Salem Universitas Negeri Manado Email: veronikesalem@unima.ac.id

## 1. PENDAHULUAN
Pendidikan  adalah  upaya  yang  disengaja  untuk  mempersiapkan  siswa  untuk  peran  masa depan dalam masyarakat melalui kegiatan bimbingan, pengajaran, atau pelatihan [1]. Pendidikan Nasional bertujuan mencerdaskan kehidupan bangsa [2] dan mengembangkan manusia Indonesia seutuhnya,  yaitu  manusia  yang  beriman  dan  bertakwa  kepada  Tuhan  Yang  Maha  Esa  serta berakhlak  mulia,  memiliki  pengetahuan  dan  keterampilan,  sehat  jasmani  dan  rohani,  stabil, mandiri, kepribadian dan rasa tanggung jawab sosial dan kebangsaan [3].
Pendidikan Tinggi adalah jenjang pendidikan setelah sekolah menengah atas yang meliputi program diploma, program sarjana [4], program magister, program doktor, dan program profesi, serta spesialis, yang diselenggarakan oleh perguruan tinggi yang berlkitaskan budaya Indonesia [5]. Perguruan tinggi berguna untuk memberikan wadah bagi mahasiswanya untuk meningkatkan kualitas dan memiliki kompetensi yang baik dalam segala profesi sebagai era globalisasi [6].
KKN merupakan salah satu mata kuliah yang wajib ditempuh oleh mahasiswa. Mata kuliah KKN merupakan salah satu bentuk tri dharma perguruan tinggi bagi mahasiswa yaitu pengabdian kepada  masyarakat  (Anwas,  2011;  Gustina,  Ilham,  &  Sofino,  2019)  yang  tercermin  dalam kegiatan membangun desa. Di Universitas Negeri Surabaya, KKN dikelola oleh LPPM melalui
Pusat  KKN.  Pusat  KKN  melakukan  pengelolaan,  mulai  dari  perencanaan,  pengorganisasian, pelaksanaan, hingga pemantauan KKN [7].
Pengabdian  masyarakat  merupakan  kegiatan  yang  dilakukan  oleh  mahasiswa  setelah mahasiswa  menyelesaikan  teori  dalam  perkuliahan  [8].  Pengabdian  kepada  masyarakat diharapkan  agar  mahasiswa  dapat  mentransfer  ilmu  yang  diperoleh  dari  perkuliahan  teori  dan dapat  diterapkan  di  masyarakat  [9].  Pengabdian  kepada  masyarakat  juga  diharapkan  agar mahasiswa  benar-benar  belajar  hidup  bermasyarakat,  berbaur  dengan  masyarakat,  mengikuti segala aturan, norma, dan kegiatan yang ada di masyarakat  [6]. Pengabdian kepada masyarakat merupakan  ladang  bagi  mahasiswa  dalam  memajukan,  mengembangkan  masyarakat  melalui program kerja yang diangkat oleh mahasiswa ke masyarakat [10]. Program kerja mahasiswa tidak semata-mata  program  kerja  saja,  tetapi  juga  melihat  kondisi  dan  kebutuhan  masyarakat  agar nantinya  program  kerja  yang  dilakukan  oleh  mahasiswa  dapat  tersampaikan,  bermanfaat,  dan dapat dilaksanakan atau diterapkan oleh masyarakat ke dalam kehidupan masyarakat. hidup [11].
Sebagai salah satu bentuk pengabdian kepada masyarakat, KKN berfungsi untuk membantu masyarakat dalam memecahkan masalah yang dihadapi oleh masyarakat sehari-hari, mulai dari masalah  kecil  hingga  masalah  kompleks  yang  terjadi  di  masyarakat  [12].  Pemecahan  masalah yang diselesaikan bukanlah solusi sesaat atau hanya untuk waktu dekat, tetapi pemecahan masalah yang  diberikan  diupayakan  secara  berkesinambungan  [13].  Sebelum  Covid-19,  kegiatan  KKN dilakukan  dengan  melibatkan  masyarakat  secara  langsung  untuk  mengembangkan  potensi  dan kemampuannya  [14].  Namun,  di  masa  pandemi  covid-19  yang  mengharuskan  seluruh  warga untuk membatasi aktivitasnya di luar rumah [15], kegiatan KKN juga dibatasi pergerakannya.
Pelaksanaan  Kuliah  Kerja  Nyata  (KKN)  memberikan  dampak  positif  bagi  mahasiswa diantaranya  mahasiswa  dapat  menambah  wawasan  dan  pengalaman[16].  Selain  itu  mahasiswa yang  kurang  bersosialisasi,  mau  tidak  mau  selama  Kuliah  Kerja  Nyata  (KKN)  harus  berbaur, bermasyarakat  [17].  Siswa  diharapkan  lebih  mandiri  dalam  melakukan  kegiatan  dan  mencari solusi sendiri ketika ada kendala. Kuliah Kerja Nyata [18].
Kelurahan  Rurukan  berada  di  Wilayah  Kecamatan  Tomohon  Timur  Kota  Tomohon .Rurukan  sangat  Populer  dengan  sebutan  Negeri  Rurukan,letak  Geografis  Rurukan  di  Daerah penggunungan pada ketinggian 1000 meter yang diapit oleh dua gunung yakni Gunung Mahawu dan  Gunung  Masarang  serta  Berada  diantara  Kota  Tomohon  dan  Kota  Tondano.Rurukan  di tetapkan  sebagai  Kmapung  Budaya  Karena  Masyarakat  Rurukan  dalam  kesehariannya  masih menggunakan  Bahasa  Tombulu  dan  sangat  menjaga  serta  memelihara  budaya  antara  lain Nyanyian  Ma`zani,Maengket,Kolintang,Musik  Bambu,Katrili,Tarian  Kreasi  Baru  dan  Buadya- budaya lainnya.Untuk menjaga, memelihara dan melestarikan budaya yang ada maka setiap tahun masyarakat Rurukan menyelenggarakan Event Budaya berupa Pagelaran Seni dan Lomba Budaya yang diikuti oleh seluruh masyarakat Rurukan dari Kalangan orang tua sampai kalangan anka- anak.
Program  KKN  MBKM  telah  menjadi  Bagian  aktivitas  pendidikan  sekaligus  pengabdian kepada masyarakat, KKN adalah bentuk pendidikan dengan cara memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa untuk hidup di tenga masyarakat di luar kampus,yang secara langsung bersama dengan masyarkat mengidentifikasih potensi dan menangani masalah yang ada di desa sehingga mahasiswa di harapkan mampu mengembangkan potensi atau kemampuan  untuk desa.

## 2. METODE PENELITIAN
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan wawancara dan observasi. Dengan mendeskripsikan data yang terkumpul ke dalam kalimat yang memiliki makna lebih  dalam,  karena  menggambarkan  secara  tepat  individu,  keadaan,  gejala,  atau  kelompok tertentu, guna mengetahui frekuensi hubungan antara satu gejala dengan gejala lainnya. Menurut Moleong [19], penelitian kualitatif adalah penelitian yang bermaksud untuk memahami fenomena dari apa  yang  dialami  oleh  subjek  penelitian  seperti  perilaku,  persepsi,  motivasi, tindakan,  dll, secara  holistik  dan  dengan  cara  deskripsi  dalam  berupa  kata  kata  dan  bahasa,  dalam  konteks
alamiah tertentu dan dengan memanfaatkan berbagai metode alamiah.
Dalam penelitian kualitatif, konseptualisasi, kategorisasi, dan deskripsi dikembangkan atas dasar  “kejadian”  yang  diperoleh  kegiatan  lapangan  berlangsung.  oleh  karena  itu,  kegiatan pengumpulan data dan analisis data tidak dapat dipisahkan satu sama lain. Keduanya berlangsung secara bersamaan, prosesnya bersifat siklis dan interaktif, tidak linier. Miles dan huberman [20] menggambarkan proses analisis data penelitian kualitatif sebagai berikut:
Gambar 1. Proses Analisis Data Penelitian Kualitatif
Gambar  tersebut  menunjukkan  sifat  interaktif  pengumpulan  data  dengan  analisis  data, pengumpulan  data  merupakan  bagian  integral  dari  kegiatan  analisis  data.  Reduksi  data  adalah upaya untuk menyimpulkan data, kemudian mengurutkan data ke dalam unit-unit konsep tertentu, kategori tertentu, dan tema tertentu. Hasil reduksi data diolah sedemikian rupa sehingga gambar terlihat lebih utuh. Bisa dalam bentuk sketsa, sinopsis, matriks, dan bentuk lainnya; Hal ini sangat diperlukan untuk mempermudah penyajian dan penegasan kesimpulan. Prosesnya tidak dilakukan sekali,  tetapi  saling  berinteraksi.  Berapa  kali  bolak-balik  terjadi  dalam  penelitian?  Tentunya sangat tergantung pada kompleksitas masalah yang akan dijawab dan ketajaman tracking power peneliti dalam melakukan perbandingan selama proses pengumpulan data [21].

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Kehadiran  Mahasiswa  Kuliah  Kerja  Nyata  Merdeka  Belajar  Kampus  Merdeka  (KKN MBKM) [22] di kelurahan Rurukan Kecamatan Tomohon Timur selama 3 bulan cukup membantu kinerja  pemerintah  di  keluruhan  Rurukan  dimana  mahasiswa  KKN  membantu  membuat surat,baik  surat  usaha,surat  kehilangan,surat,ahli  waris  serta  mendata-nama-nama  balita  dan lansia, dan membantu pegawai kelurahan untuk membagikan sembako kepada para lansia.
Mahasiswa  juga  mengikuti  rapat  lingkungan  yang  diadakan  setiap  hari  selasa  malam  di setiap lingkungan yaitu dari lingkungan 1 sampi dengan lingkungan 10. Mahasiswa KKN juga membuat program kerja di kelurahan Rurukan yaitu Membuat tempat duduk di sekolah PGRI dan mencet  jembatan.Mahasiswa  KKN  juga  membantu  masyarakat  petani  dimana  Mahasiswa Mencangkul dan Menanam sayur dan membersihkan area sekitar jalan.
Ini  adalah  Bpk  Berty  Apouw,S.Pd.M.Pd  beliau  adalah  Lurah  di  kelurakan  Rurukan,kata beliau kegiatan-kegiatan yang selalu di jalankan di kelurahan Rurukan yaitu sebagai berikut:
“…2 Kali dalam setahun di setiap lingkungan dari lingkungan 1 sampai dengan lingkungan 10  melaksanakan kegiatan kerja bakti bersama seperti membersihkan jalan-jalan kearah kebun untuk para petani.Dan disetiap hari jumat diadakan bakti bersama para pegawai kelurhan untuk membersihkan  area  kantor  kelurahan.Serta  di  setiap  6  bulan  sekali  pemerintah  Kota  Tomohon menyalurkan    bantuan  kepada  lansia  yang  berada  di  kelurahan  Rurukan  (Wawancara  pada  14 November 2022).
Selain  itu  berikut  saya  paparkan  hasil  temuan  saya  di  lapangan  ke  dalam  beberapa  poin temuan sebagai berikut:
a. Membuat surat keterangan usaha
Mahasiswa  juga  memperoleh  bantuan  pemikiran  untuk  merencanakan  serta melaksanakan tugas selama berada di kelurahan rurukan. Dan juga mahasiswa meningkatkan kemampuan berpikir,bersikap dalam melayani masyarakat. Disini Mahasiswa diajarkan untuk membuat  surat  supaya  ketika  pegawai  kantor  ada  kesibukan  di  luar  kantor  mahasiswa  bisa membantu  masyarakat  yang  datang  dengan  keperluan  mereka,jadi  disini  mahasiswa  tidak hanya membantu tetapi juga belajar untuk melayani masyarakat.
Gambar 1.

## Membantu ibu Elisabeth untuk membuat Surat Keterangan Usaha

## Sumber: (Dokumentasi Peneliti)
Ini adalah ibu Elisabet umur 40 tahun disini Mahasiswa KKN membantu ibu Elisabet unutk  membuat  surat  usaha  karena  ibu  Elisabet  ingin  membuka  usaha  warung  (Gambar diambil pada 03 November 2022).
Mengidentifikasi  ide  bisnis  [23]  dan  menerapkannya  termasuk  memproses  surat menyurat ke kantor kelurahan adalah langkah penting ketika kita memulai bisnis kita sendiri. Jika kita baru saja melihat ide bisnis, ini adalah kesempatan bagus untuk menyesuaikannya dengan sedikit kenyataan. Apakah pikiran kita bisa berhasil? kita harus mempertahankan ide bisnis kita melalui strategi dukungan sebelum melangkah lebih jauh [24].

## b. Mendata Nama-Nama Balita dan Lansia
Mahasiswa KKN tidak hanya membantu mebuat surat tetapi juga  membantu pegawai kelurahan    untuk  menadata  nama-nama  balita  dan  lansia  mulai  dari  lingkungan  1  sampai dengan  lingkungan  10.  Disini  mahasiswa  memagi  kelompok  yaitu  dua-dua  orang  untuk mendata agar supaya semua mendapat tugas dan pekerjaan cepat selesai.
Beberapa contoh tugas yang diberikan kepada pegawai kantor adalah sebagai berikut :
1) Untuk menghadiri pekerjaan Administrasi dan melakukan kontrol umum dan mengawasi pekerjaan Penyelidikan.
2) Mengawasi  dan  membimbing  Dy.Chief  Officer  (Enquiries)  &  staff  lainnya  dalam melakukan pekerjaan investigasi / Inquiry Cases Department.
3) Untuk melakukan Pertanyaan Departemen utama.
4) Menginvestigasi  kasus-kasus  besar  dan  menyusun  jebakan-jebakan  dalam  kasus-kasus korupsi.
5) Membimbing Kepala Departemen dalam melakukan Inkuiri Departemen dan memberikan nasehat dalam hal disipliner.
6) Menyusun  metode  untuk  menutup  kebocoran  pendapatan  dan  mencegah  pemborosan Dana Daerah.
7) Memutuskan  masalah  kebijakan  dengan  berkonsultasi  dengan  Wakil  Komisaris Kota/Komisaris Kota.
8) Untuk melakukan perubahan dalam prosedur yang ada yang diadopsi untuk penyelidikan dan/atau  mengadakan  penyelidikan  departemen  agar  sesuai  dengan  keadaan  yang berubah.
9) Menyetujui  sendiri  rancangan  sanksi  yang  akan  diberikan  sesuai  dengan  ketentuan Undang-undang Pemberantasan Tindak Pidana Korupsi Tahun 1988 sebelum diteruskan kepada  instansi  yang  berwenang  dan  melakukan  segala  pekerjaan  yang  berhubungan dengan perkara tindak pidana korupsi.
10) Melakukan  pekerjaan  atau  tugas  lain  yang  ditugaskan  oleh  Wakil  Komisaris  Kota  / Komisaris Kota Tambahan / Komisaris Kota, dan lainnya [25].
Gambar 2.

## Membantu Mendata Nama-Nama Balita dan Lansia

## Sumber: (Dokumentasi Peneliti)

## c. Membagikan Sembako Kepada Para Lansia
Di sini  mahasiswa  belajar untuk mendewasakan pola pikir ketika melayani orang yang lebih  tua,  dimana  mahasiswa  membantu  pegai  kantor  untuk  membagikan  sembako  kepada para lansia,dimana mahasiswa melayani para lansia yang datang yaitu mengarahkna tempat duduk serta mencari tempat duduk bagi yang belum mendapat tempat duduk dan mengarahkan untuk mengambil sembako (Gambar Diambil pada 06 Oktober 2022).
Krisis ekonomi baru-baru ini [26] mengakibatkan penurunan kemampuan pemerintah untuk  memperluas,  merehabilitasi,  dan  memelihara  pelayanan  publik  serta  infrastruktur  di perkotaan.  Dengan  infrastruktur  dan  pelayanan  publik  yang  sudah  tidak  memadai  untuk melayani  pertumbuhan  populasi  perkotaan,  penurunan  kapasitas  pemerintah  untuk memelihara infrastruktur yang ada semakin merusak lingkungan [27].
Dengan demikian kehadiran mahasiswa KKN MBKM ini meskipun sebatas membantu penyaluran  sembako  juga  sangatlah  penting  sebagai  bentuk  upaya  mendukung  program pemerintah.

## Gambar.3 Membantu mebagikan sembako kepada para lansia

## Sumber: (Dokumentasi Peneliti)
Di sini Mahasiswa tidak hanya membantu di dalam kantor atau sekitar kantor tetapi juga Membantu  di  laur  kantor  yaitu  Membantu  masyarakat  petani  di  kebun  untuk mengcangkul dan menanam sayur serta membersihkan lingkungan sekitar jalan.

## d. Membantu Masyarakat Petani
Mahasiswa juga belajar untuk membentuk sikap dan rasa cinta serta  kepedulian sosial terhadap masyarkat. Di sini juga mahasiswa belajar untuk saling peduli dan mambantu sesama kita. Fenomena memudarnya modal sosial di kalangan mahasiswa yang akhir-akhir ini mulai menguat  sejalan  dengan  perubahan  sosial  di  masyarakat  memerlukan  perhatian  tersendiri. Salah satu upaya untuk membangun modal sosial adalah melalui penguatan gotong royong sebagai  bentuk  kepedulian  sesama  di  antara  masyarakat  Indonesia.  Istilah  gotong  royong berbeda dengan kerjasama dan memiliki keunikan tersendiri karena tidak memiliki padanan yang solid dalam istilah asing [28].

## Gambar 4. Membantu masyarakat petani
Sumber: (Dokumentasi Peneliti)
Secara  umum,  prinsip  gotong  royong  mengandung  substansi  nilai-nilai  ketuhanan, kekeluargaan,  musyawarah  dan  mufakat,  keadilan  dan  toleransi  (peri  kemanusiaan)  yang menjadi landasan pandangan hidup atau sebagai landasan falsafah bangsa Indonesia dengan
memperhatikan prinsip-prinsip tersebut. terkandung dalam gotong-royong jelas melekat pada aspek-aspek yang terkandung dalam modal sosial [29]. Nilai gotong royong dalam masyarakat memiliki hubungan yang positif dengan modal sosial dalam arti memperkuat gotong royong, sehingga secara tidak langsung ikut membangun modal sosial di masyarakat [30].
Mahasiswa  berjumlah  7  orang  pergi  ke  kebunnya  Bapak  Zefanya  Wengkeng  yang dimana jara k dari desa lumayan jauh dan  kami pergi kekebun dengan menaiki pic Up,tugas kami di kebun yaitu membantu bapak Zefanya untuk membersikan jerami,mencangkul dan menanam  sayur  pakcoi.  Ketika  kami membantu  Bapak  Zafanya  Wengkeng  umur 43  tahun sebagai pemilik kebun sebagai berikut,
“…iya merasa  sangat senang  karna mahasiwa mempunyai sikap yang baik serta mau peduli  kedapa  masyarakat  Bapk  Zefanya  mengucapkan    terimakasih  kepada  mahasiswa karena  sudah  membantu  dan  meringankan  pekerjaan  mereka”  (Wawancara  Pada  11 November 2022)

## Bakti sosial
Mahasiswa  KKN  MBKM  dan  KKN  Reguler  melakukan  kerja  berkerja  sama  untuk membersihkan  sekitar  jalan  rest  area  Rurukan.  Pendidikan  lapangan  merupakan  salah  satu cara bagi siswa pekerjaan sosial untuk mempraktekkan keterampilan yang mereka pelajari di kelas.  Memang,  pendidikan  lapangan  diwajibkan  oleh  Council  on  Social  Work  Education [31].
Badan  akreditasi  untuk  sekolah  pekerjaan  sosial.  Karena  sifat  esensial  dari  pekerjaan sosial  adalah  untuk  melayani  individu  yang  membutuhkan,  sangat  penting  bagi  siswa pekerjaan  sosial  untuk  mendapatkan  sebanyak  mungkin  pengalaman  di  luar  kelas,  dalam situasi  pertolongan  yang  sebenarnya,  untuk  menjadi  profesional  penolong  yang  cerdas  dan siap.  Meskipun  pendidikan  lapangan  melayani  tujuan  ini,  itu  adalah  pengalaman  satu  arah yang  terutama  melayani  siswa  dalam  memenuhi  tujuan  pendidikannya.  KKN,  di  sisi  lain, adalah  pengalaman  dua  arah  yang  melayani  siswa  dan  mitra  masyarakat,  memberikan pengalaman pendidikan yang sangat berarti bagi siswa yang tidak selalu terwujud baik di kelas maupun di magang.

## Gambar.5 Membersihkan Lingkungan sekitar jalan
Sumber: (Dokumentasi Peneliti)
Meskipun  keduanya  diarahkan  untuk  memberikan  pengalaman  langsung  bagi  siswa, pendidikan lapangan dan KKN memberikan kesempatan belajar yang berbeda satu sama lain. Magang memberi siswa kesempatan untuk menerapkan keterampilan praktik pekerjaan sosial dengan  cara  yang  ditentukan  untuk  situasi  dunia  nyata  yang  ditentukan  oleh  pengaturan lapangan,  misalnya,  agen  layanan  manusia.  KKN  menawarkan  kesempatan  kepada  siswa untuk menjadi kreatif dalam pelayanan mereka, sambil memenuhi kebutuhan yang ditentukan oleh kelompok atau populasi yang akan dilayani.

## 4. KESIMPULAN
Kehadiran Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata Merdeka Belajar Kampus Merdeka (KKN MBKM) di kelurahan Rurukan Kecamatan Tomohon Timur selama 3 bulan cukup membantu kinerja pemerintah di keluruhan Rurukan dimana mahasiswa KKN membantu membuat surat, baik surat usaha,surat kehilangan,surat,ahli waris serta mendata-nama-nama balita dan lansia, dan membantu pegawai kelurahan untuk membagikan sembako kepada para lansia.

## 5. SARAN
Berdasarkan kesimpulan di atas maka peneliti menyarankan kepada peneliti selanjutnya untuk  melakukan  pengembangan  penelitian  berkaitan  sejauhmana  efektifitas  program  KKN MBKM ini terutama terhghadap masyarakat, sekolah, perkantoran atau dimanapun mahasiswa ditempatkan untuk melakukan kegiatan tersebut.

## 6. UCAPAN TERIMA KASIH
Terima kasih saya ucapkan kepada isteri saya Rini Efrianti yang telah mensupport saya dalam  penelitian  artikel  ini  bahkan  menggantikan  tugas  saya  mengasuh  anak,  memberikan perhatian kepada saya sehingga bisa merampungkan artikel ini dan juga anak saya Al Fatih Dzaki Mesra dan Nalendra Baihaqi Tou Mesra yang masih bisa diajak kompromi menjadi penyemangat saya dalam merampungkan artikel ini. Selanjutnya terimakasih kepada tim peneliti mner Romi Mesra yang sangat membantu dalam menyelesaikan artikel ini serta kepada semua mahasiswa yang ikut terlibat dalam penelitian maupun penyelesaian artikel ini.

## 7. DAFTAR PUSTAKA
[1]  R. Mesra, M. F. Hidayat, V. E. T. Salem, and T. Tanase, “Lecturer Creativity in the Use of Online Learning Media at Manado State University,” IJECA (International J. Educ. Curric. Appl. , vol. 5, no. 3, 2022.
[2]  U.-U.  R.  Indonesia,  “Sistem  pendidikan nasional,” Jakarta  Direktorat  Pendidik.  Menengah  Umum , 2003.
[3]  R. Mesra, “Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Online Pada Mata Pelajaran IPS Di Sma Negeri 2 Tondano Media Pembelajaran Berbasis Online Pada Mata Pelajaran IPS Media Pembelajaran Berbasis Online Pada Mata Pelajaran IPS Di,” J. Ilm. Mandala Educ. , vol. 8, no. 3, pp. 2124–2133, 2022, doi: 10.36312/jime.v8i2.362.
[4]  R. Mesra, “Patterns Of Social Adaptation of Boarding Students With Local Communities in Gunung Pangilun Village , North of Padang Sub-District , Padang City,” 2023.
[5]  Y.  Daniel,  A.  Santie,  F.  H.  Mamonto,  M.  Lasut,  and  R.  Mesra,  “Penerapan  Gaya  Kepemimpinan Egaliter  Orang  Minahasa  di  Universitas  Negeri  Manado,”  vol.  9,  no.  1,  pp.  549–556,  2023,  doi: 10.58258/jime.v9i1.4696/http.
[6]  Y. D. A. S. B, R. Fordatkosu, A. R. Umaternate, and R. Mesra, The Role of the Village Consultancy Board in Infrastructure Development in Fursuy Village  , Selaru District , Maluku Tenggara Barat . Atlantis Press SARL, 2023. doi: 10.2991/978-2-494069-35-0.
[7]  A.  Rifqi,  “Regional  Based  Kkn  Management:  Toward  Freedom  of  Learning  During  the  Covid-19 Pandemic,” AL-TANZIM J. Manaj. Pendidik. Islam , vol. 5, no. 1, pp. 95–105, 2021, doi: 10.33650/al- tanzim.v5i1.1866.
[8]  A.  S.  R.  Dkk,  “KKN  Management  Center  and  Region  Development  Research  Institutions  and Community Devotion State University of Yogyakarta,” ATM , vol. 1, no. 1, 2017, [Online]. Available: https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/autism-spectrum-disorders
[9]  M. I. B and R. Mesra, Optimizing the Role and Function of Teachers in History Learning in the Time of the Covid 19 . Atlantis Press SARL, 2023. doi: 10.2991/978-2-494069-35-0.
[10] A. R. B. Umaternate, R. Wuntu, S. Fathimah, and R. Mesra, Sociological Review of Farmer Family  Welfare  in  Malat  Village  ,  Gemeh  District  ,  Talaud .  Atlantis  Press  SARL,  2023.  doi: 10.2991/978-2-494069-35-0.
[11] Y. D. A. Santie and R. Mesra, “Manajemen Kelas Dosen Pendidikan Sosiologi Unima dalam Meningkatkan Semangat Belajar Mahasiswa  pada Pembelajaran Online,” Ideas  J.  Pendidikan,  Sos. dan Budaya , vol. 8, no. 3, p. 1039, 2022, doi: 10.32884/ideas.v8i3.958.
[12] Y.  Daniel,  A.  Santie,  H.  Gugule,  Y.  H.  Wenno,  R.  Mesra,  and  X.  Y.  Wood,  “Tantangan Mahasiswa  Kkn  Mbkm  Program  Studi  Sosiologi  Unima  Dalam  Mengajar  Di  Smas  Pgri  Rurukan Tomohon Timur,” vol. 8, no. 1, pp. 152–157, 2023.
[13] H. Gugule, R. Mesra, K. K. Peran, P. Pengembangan, P. Masyarakat, and I. Tanaman, “Peran Program  Pengembangan  Dan  Pemberdayaan  Masyarakat  (  PPM  )  Dalam  Inovasi  Tanaman  Coklat Pada Kelompok Tani Di Desa Mopusi Kabupaten Bolaang Mongondow,” vol. 7, no. 4, pp. 816–822, 2022.
[14] V. E. T. S. B and R. Mesra, Social Solidarity Between Fish Sellers in the 66 Bahu Traditional Market Manado City . Atlantis Press SARL, 2023. doi: 10.2991/978-2-494069-35-0.
[15] M. K. Tupamahu, K. H. Tupamahu, R. Amnah, and R. Rauf, Abd, Mesra, “The Existence and Education of Ceramic Craftsmen Society of Polutan Village in the 4 . 0 Industrial Revolution Era,” IJECA (International J. Educ. Curric. Appl. , vol. 5, no. 3, pp. 262–273, 2022.
[16] H.  Gugule  and  R.  Mesra,  “Analisis  Sosiologis  Terhadap  Video  Viral  Tiktok  tentang Penegakan Hukum di Indonesia,” Ideas J. Pendidikan, Sos. dan Budaya , vol. 8, no. 3, p. 1071, 2022, doi: 10.32884/ideas.v8i3.956.
[17] S. Fathimah, Y. Lubis, E. Y. Kerebungu, Ferdinand Rahman, R. Rahman, and R. Umaternate, Abdul Rasyid Mesra, “Handling the Conflict in District Heads Election Issues by the Pasaman Police,” in Proceeding ICHELSS 2021 , 2021, pp. 365–370.
[18] R.  Mesra,  M.  Lamadirisi,  and  S.  Fathimah,  “Fungsi  Pasar  Sapi/  Blante  Bagi  Masyarakat Minahasa,” J. Socius J. Sociol. Res. Educ. , vol. 8, no. 2, p. 73, 2021, doi: 10.24036/scs.v8i2.227.
[19] L. Moleong, Metode Penelitian kualitatif . PT Remaja Rosdakarya, 2018.
[20] H.  Miles, Qualitative  Data  Analysis:  A  Sourcebook  of  New  Method.  Terjemahan  Tjetjep Rohendi  Rohidi.  Analisis  Data  Kualitatif:  Buku  Sumber  tentang  Metode-metode  Baru .  Jakarta: Universitas Indonesia (UI-PRESS)., 1992.
[21] A. Rijali, “Analisis Data Kualitatif Ahmad Rijali UIN Antasari Banjarmasin,” vol. 17, no. 33, pp. 81–95, 2018.
[22] F.  H.  Mamonto  and  R.  Mesra,  “Persepsi  Mahasiswa  FISH  UNIMA  tentang  Implementasi Materi Mata Kuliah dalam Pembentukan Karakter dan di Kehidupan Sosial,” vol. 9, no. 1, pp. 382– 391, 2023, doi: 10.58258/jime.v9i1.4603/http.
[23] R. Mesra, N. Mononege, and Y. C. Korah, “Efektifitas Pembelajaran Online Dan Offline ( Hybrid Learning ) Bagi Siswa Di Sma Negeri 1 Tondano,” vol. 8, no. 3, pp. 2287–2294, 2022, doi: 10.36312/jime.v8i2.3710/http.
[24] Z.  H.  S. B,  D. Sengkey, V. E.  T.  Salem,  and  R. Mesra, Parents  Perception  on  Kawasaran Dance in Tondei Village South Minahasa District . Atlantis Press SARL, 2023. doi: 10.2991/978-2- 494069-35-0.
[25] F.  N.  Simamora,  “Pengaruh  komunikasi  dan  kemampuan  sumber  daya  manusia  terhadap efektivitas kerja pegawai kantor camat sibolga sambas kota sibolga,” War. Dharmawangsa , no. 55, 2018.
[26] Y. D. A. Santie, S. Fathimah, and R. Mesra, “Development of Social Capital as a Trigger of Agro-tourism Economy in Horticultural Farming Communities in Rurukan Village,” vol. 03042, 2022.
[27] J.  Darja,  D.  Suryadarma,  A.  Suryahadi,  and  S.  Sumarto,  “The  state  of  village-level infrastructures and public services in Indonesia during the economic crisis,” vol. 60, pp. 1–23, 2004, [Online]. Available: https://media.neliti.com/media/publications/51082-EN-the-state-of-village-level- infrastructures-and-public-services-in-indonesia-duri.pdf (accessed January 16, 2020)
[28] H. Jubba, “Kontestasi Identitas Agama: Lokalitas Spiritual di Indonesia.” The Phinisi Press, 2019.
[29] M.  dkk  Pambudi.  Romi,  “Analisis  Sektor  Pendidikan,  Ekonomi,  dan  Pariwisata  Untuk Pembangunan  Berkelanjutan,”  in Analisis  Sektor  Pendidikan,  Ekonomi,  dan  Pariwisata  Untuk
Pembangunan Berkelanjutan , Malang: Madza Media, 2021, p. 186.
[30] R. Mesra, Y. J. Marsa, and M. E. Putri, “Pola Interaksi Pedagang Konsinyasi Dengan Pemilik Warung  Di  Kecamatan  Tondano  Selatan,  Provinsi  Sulawesi  Utara,” JISIP  (Jurnal  Ilmu  Sos.  dan Pendidikan) , vol. 5, no. 3, pp. 166–175, 2021, doi: 10.36312/jisip.v5i3.2104.
[31] S. A. Lawrence, E. M. Abel, C. Stewart, and C. Dziuban, “Social work students’ perceptions of  obesity,” Soc. Work Educ. , vol. 38, no. 3, pp. 377–391, 2019, doi: 10.1080/02615479.2018.1521794.