## BAHASTRA

## J urnal Pendidikan B ahasa dan S astra I ndonesia
ISSN: 2550-0848; ISSN Online : 2614-2988 Vol. 2, No. 2, Maret 2018

## PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN IPA BERBASIS BAHASA LATIN DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PESERTA DIDIK DI SD NEGERI 050778 PULAU KAMPAI
Zul Aida FKIP Universitas Islam Sumatera Utara
Zul.aida@fkip.uisu.ac.id
Abstrak. Pulau  Kampai  adalah  salah  satu  Pulau  terbesar  yang  dimiliki  oleh kecamatan pangkalan susu Kabupaten Langkat. Propinsi Sumatera Utara. Pulau Kampai ini memiliki potensi besar untuk berkembang baik dari segi pendidikan dan sumber daya alamnya. Meskipun tergolong pulau yang kecil namun pulau ini  memiliki  penduduk  yang  cukup  banyak  yang  menghuni  dipulau  tersebut. Pembelajaran  Sekolah  di  SD  Negeri  050778  Pulau  Kampai  masih  tergolong perlu  pengembangan  dalam  hal  Media  Pembelajaran  IPA  terutama  untuk meningkatkan  kemampuan  peserta  didiknya.  Kemampuan  menganalisis  dan mengetahui  tata  bahasa  latin  setiap  makhluk  hidup  atau  plasma  nutfah keanekaragaman  hayati  di  pulau  tersebut  perlu  di  bina  dengan  adanya  media pembelajaran  yang  baik  dan  benar  sesuai  penamaan  bahasa  latin  yang digunakan agar tidak terjadi miskonsepsi pengajaran yang diberikan. Untuk itu lah penelitian ini dilakukan dengan tujuan agar para peserta didik si SD Negeri 050778 Pulau Kampai dapat memahami bahwa setiap makhluk hidup memiliki nama latin atau bahasa latinnya masing-masing.
Kata Kunci : Pengembangan Media, Pembelajaran IPA, Bahasa Latin, Kemampuan Peserta Didik
Abstract. Kampai Island is one of the largest islands owned by Langkat Regency. North Sumatra Province. Kampai Island has a great potential to develop both in terms of education and natural resources. Although classified as a small island, this  island  has  quite  a  number  of  inhabitants  who  inhabit  the  island.  School Learning  in  Public  Elementary  School  050778  Kampai  Island  is  still  classified as  needing  development  in  terms  of  Science  Learning  Media  especially  to improve  the  ability  of  students.  The  ability  to  analyze  and  know  the  Latin grammar of every living thing or germplasm of biodiversity on the island needs to be fostered by the existence of good and correct learning media according to the  Latin  naming  used  so  that  no  teaching  misconceptions  are  given.  For  this reason, this research was conducted with the aim that the students of SD Negeri 050778  Kampai  Island  could  understand  that  every  living  thing  has  its  own Latin name or Latin language.
Keywords: Media Development, Science Learning, Latin Language, Students' Capabilities

## Zul Aida
Pengembangan Media Pembelajaran IPA Berbasis Bahasa Latin

## Dalam Meningkatkan Kemampuan Peserta Didik
di SD Negeri 050778 Pulau Kampai

## PENDAHULUAN
Dalam  tingkatan  Kingdom,  Makhluk hidup  terbagi  atas  5  kingdom  yaitu  Protista, Monera,  Fungsi,  Plantae,  Animalia. Carolus Linneaus sebagai Bapak Taksonomi kemudian  merumuskan  tingkatan  taksonomi dimulai tingkat tertinggi yang disebut dengan Kingdom  sampai  dengan  tingkatan  terendah yang disebut dengan Spesies. Tentunya tetap mengacu pada pembagian Kingdom tertinggi dunia  Hewan  dan  Tumbuhan.  Carolus membedakan  nya  dalam  istilah  tingkatan kedua  yaitu  Filum  dan  Divisio.  Filum  untuk Hewan(Animalia) dan Divisio untuk Tumbuhan(Plantae). Hal tersebut dirumuskan oleh  Carolus  karena  beragam  alasan.  Salah satu  alasan  yang  paling  kuat  dalam membedakan  antara  Filum  dan  Divisio adalah  banyaknya  supremasi  dan  intervensi pendapat  pro  dan  kontra  dari  para  Ilmuwan Biologi lainnya  yang tentunya pada masa itu menjadi  perdebatan  yang  sengit  dalam menyatukan  pendapat  kesepakatan  dalam musyawarah antara sesama Ilmuwan Biologi. Berdasarkan  bukti  dokumen  sejarah,  istilah “Filum”  diberikan  karena  adanya  “jurang pemisah”  yang  sangat  besar  antara  spesies hewan  yang  lalu  dengan  hewan-hewan  yang hidup  saat  ini.  Karena  adanya  istilah  Filum, memperjelas  bahwa  adanya  proses  evolusi yang  juga  terjadi  pada  semua  tingkatan animalia  (makhluk  paling  superior,  pioneer, dan  dominan)  di  permukaan  bumi  ini. Sebagai  contoh  dampak  yang  jelas  jurang pemisah  tersebut,  sampai  muncul  beberapa tokoh evolusi seperti Darwin yang mengatakan  manusia  berasal  dari  kera.  Atau nenek  moyang  manusia  adalah  kera.  Teori Evolusi  tersebut  patah  dan  gugur  setelah diperjelas  bahwa  tingkatan  taksonomi  yang kemudian  diperjelas  menjadi  klasifikasi makhluk  hidup.  Sementara  istilah  “divisio” pada  tumbuhan  diberikan  karena  meski adanya  perbedaan  antara  tumbuhan  dulu dengan  tumbuhan  yang  hidup  saat  ini  tidak mengalami perbedaan yang cukup jauh dalam struktur  gen  dan  DNA,  hanya  saja  tetap  ada perbedaan  dari  ukuran  bentuk,  dan  adaptasi nya.  Hal  ini  dianggap  dan  dirumuskan menjadi istilah Divitio (Divisi=satu tim).
Pulau  Kampai  adalah  salah  satu  Pulau terbesar  yang  dimiliki  oleh  kecamatan pangkalan susu Kabupaten Langkat. Propinsi Sumatera  Utara.  Pulau  Kampai  ini  memiliki potensi  besar  untuk  berkembang  baik  dari segi  pendidikan  dan  sumber  daya  alamnya. Meskipun tergolong pulau  yang kecil namun pulau  ini  memiliki  penduduk  yang  cukup banyak  yang  menghuni  dipulau  tersebut.
Taraf  kehidupan  penduduknya  didukung  oleh mata  pencaharian  yang  dibagi  atas  2  kelompok besar yaitu kelompok Petani dan Nelayan. Secara Biologi,  Ekosistem  Pulau  kampai  masih  kedalam kategori  baik  dan  topografi  pulau  secara  umum berupa  pulau  berpantai  karang  dan  sebagian pantai  berpasir  dengan  vegetasi  yang  didominasi oleh  tumbuhan  kelapa,  mangrove,  dan  tumbuhan pantai.  Dengan  struktur  tanah  yang  berupa  tanah merah  dan  tanah  berpasir  merupakan  komponen yang  menjadikan  tanah  pulau  kampai  lumayan tandus.  Meskipun  30%struktur  tanah  dibagian tengah pulau adalah tanah gambut. Kondisi pantai yang  masih  lumayan  baik  dan  tergolong  belum rusak  menjadikan  sepanjang  pantai  pulau  kampai memiliki  sumber  daya  alam  kekayaan  spesies hewan  Filum  Avertebrata  yang  sangat  banyak. Sementara  Sekolah  Dasar  Negeri  050778  yang hanya  satu-satunya  berada  di  pulau  kampai memiliki  kondisi  laboratorium  yang  kurang memadai  baik  segi  sampel  awetan  maupun kondisi  fisik  laboratorium.  Kondisi  menunjukkan sangat  berlawanan  antara  kekayaan  alam  yang begitu melimpah ditepi pantai sementara disekolah  tidak  diberdayakan  karena  tidak memiliki  sampel  hewan  awetan  sebagai  media pembelajaran  IPA.  Kondisi  memberikan  dasar pemikiran bagi tim dosen pengabdian masyarakat untuk melakukan perubahan. Proses pengembangan  media  pendidikan  yang  dilakukan oleh  guru  yang  memanfaatkan  potensi  kekayaan alam laut pantai pulau kampai akan menjadi suatu solusi  permasalahan  yang  sangat  baik  dalam proses pengembangan media pembelajaran IPA di Laboratorium  IPA  Sekolah.  Laboratorium  IPA yang  baik  adalah  Laboratorium  yang  memiliki syarat  yaitu  memiliki  alat-alat  dan  bahan  yang termasuk  dalam  kategori  lengkap  atau  banyak serta layak pakai dan beraneka ragam.

## METODE PENELITIAN
Proses  penelitian  ini  adalah  menggunakan metode  Pengembangan  yaitu  dengan  melakukan metode RnD (Research and Development) dimana basis  data  yang  digunakan  adalah  data  hasil observasi spesies dilapangan kemudian dianalisis. Berikut  adalah  beberapa  prosedur  pengambilan data  di  lapangan  sebelum  proses  pengembangan media pembelajaran IPA :
Metode yang dilaksanakan adalah metode Ekologi Darat dan Metode Konservasi Alam 1. Metode  Ekologi  Darat  (transek) yaitu adalah sebagai berikut :
1.Menghitung  jumlah  nilai  indeks  Frekuensi dari spesies setiap filum yang ditemukan
2.Menghitung  indeks  kelimpahan  total  dari setiap  wilayah  yang  tersebar  di  kawasan pantai pulau kampai

## Zul Aida
Pengembangan Media Pembelajaran IPA Berbasis Bahasa Latin

## Dalam Meningkatkan Kemampuan Peserta Didik
di SD Negeri 050778 Pulau Kampai
3.Menghitung  indeks  dominansi  spesies dimana  diantara  spesies-spesies  yang ditemukan  mana  spesies  yang  paling dominan  atau jumlahnya paling banyak kemudian dibagi atas beberapa  wilayah  dimana  setiap wilayah  dalam  cakupan  wilayah penangkaran  akan  dikelola  oleh  tim masing-masing sesuai tugasnya masing-masing. 4.Indeks  Kerapatan  dimana  spesies  dari setiap  filum  yang  diambil  dihitung data kerapatanya dan dibagi berdasarkan wilayah konservasi pengambilan sampel
Data-data  kemudian  akan  dikumpulkan  dan diakumulasi  sebagai  dasar  dari  perhitungan nilai  indeks  dari  spesies  yang  akan  dibagi dalam beberapa wilayah pencuplikan.
2. Konservasi Alam :
Dalam proses pencuplikan sampel.
Diperlukan  beberapa  prosedur  perlakuan khusus  yang  akan  diterapkan  yaitu  sebagai berikut :
a. Memilih  spesies  dan  membagi  nya kedalam  setiap  populasi  kelompok dari  masing-masing  spesies  dari setiap filum yang ditemukan
b.Membagi filum yang terkumpul
c. Mempersiapkan  tempat  sampel  yang dibedakan atas setiap filum
d.Menerapkan  proses  pengawetan  basah menggunakan  larutan  alkohol  atau kloroform.
e. Mempersiapkan proses pengawetan kering menggunakan resin dan pengeras yang ditujukan dalam pengawetan sampel spesies avertebrata yang berukuran kecil 3. Prosedur Kerja
A. Tempat dan waktu
Praktikum  ini  dilaksanakan  di kawasan  perairan  pulau  kampai kecamatan Pulau Kampai Kabupaten Langkat yang berjarak  lebih  kurang  100  km dari  kota  medan.  Praktikum dilaksanakan  mulai  tanggal  15 Desember  sampai  dengan  17 Desember  2017.  Selanjutnya analisis bahan organic dilakukan dilaboratorium  MIPA  Biologi FKIP UISU.
B. Tujuan Praktikum
1. Umum
Secara umum praktikum ini bertujuan untuk  mengamati  dan  mengenal fauna pantai dan muara.
2. Khusus Secara khusus praktikum ini
bertujuan untuk : - Mengidentifikasi jenis fauna pantai dan muara - Menghitung kelimpahan dan keanekaragaman fauna - Membandingkan  dan  menghitung kesamaan fauna pantai dan muara
C. Bahan dan Alat Bahan-bahan dan alat-alat yang digunakan  dalam  praktikum  ini antara lain :
- Aquades
- Formalin
- Alkohol (% disediakan)
- Pancang
- Tali Plastik
- Meteran
- Sekop Kecil
- Kantung Plastik
- Label
- Pengering
- Mikroskop
- Alat identifikasi bahan organic
- Buku identifikasi
- Kalkulator
- Alat tulis dan buku catatan
D. Prosedur kerja
1. Pada  masing-masing  komunitas  dibuat 5  petak  dengan  ukuran  1x1  m 2 dengan menggunakan  pancang  tali  raffia  dan meteran.
2. Hitung  dan  catat  jumlah  setiap  atau spesies  fauna  yang  ada  pada  tiap-tiap petak  sampel  dan  ambil  contoh  setiap jenis  atau  spesies  yang  ditemukan. Masukkan  kedalam  kantung  plastic yang berisi aquades ditambah formalin dan diberi label.
3. Ambil  contoh  tanah  pada  masing- masing  komunitas  (pantai  dan  muara) dengan  menggunakan  sekop  kecil  dan masukkan kedalam kantong plastic dan diberi label.
4. Identifikasi  jenis  atau  spesies  yang ditemukan  dengan menggunakan  buku identifikasi.  Kemudian  analisis  bahan organic  kedua  komunitas  tersebut  di laboratorium.
5. Analisis  data  sesuai  dengan  tujuan praktikum.
6. Untuk mengetahui tingkat kesamaan/perbedaan antara fauna pada komunitas pantai dengan muara digunakan rumus :   Kp =
Dan  indeks  keanekaragaman  metode  Shannon  – Wiener (H) dan Simpson (D) dengan rumus : H = ∑ pi 2 ln pi 2 D = 1 - ∑pi 2
Hasilnya  diuji  dengan  RAK  (Rancangan  Acak Kelompok)

## Zul Aida
Pengembangan Media Pembelajaran IPA Berbasis Bahasa Latin

## Dalam Meningkatkan Kemampuan Peserta Didik
di SD Negeri 050778 Pulau Kampai
Model Rancangan : Y ij = µ + + r j +

## HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Lembar  Kerja  Sampel  Speises  yang dibuat untuk proses lapangan
1. Spesies Pantai N o Kode Spes ies Jumlah individu Petak I Petak II Petak III Pet ak IV Pet ak V 1 A 2 B 3 C 4 D 5 E 6 F
7 G
8 H 9 I 1 0 J 2. Spesies Muara
N o Kode Spes ies Jumlah individu Petak I Petak II Petak III Pet ak IV Pet ak V 1 A 2 B 3 C 4 D 5 E 6 F
7 G 8 H 9 I

## 1
0 J

## PROSES PENGUMPULAN SAMPEL
Berikut  adalah  urutan  prosedur  kerja  yang benar dalam pengambilan sampel di lapangan (Lokasi Pantai Berawe- Pulau Kampai) :
1. Bawa  peralatan  utama  seperti  plastik sampel,  toples,  LK,  kotak  peralatan obat  P3K,  dan  lain-lain.  Bagi  tugas setiap  anggota  kelompok  untuk koordinasi.
2. Bawa  peralatan  perbekalan,  seperti minum  dan  cemilan  serta  persiapkan penutup  wajah  atau  topi  agar terhindar dari teriknya sengatan sinar matahari  pinggir  pantai.  Disarankan terutama  yang  paling  penting  adalah air  putih/aqua  untuk  minum.  Situasi yang  harus  dihindari  dan  tidak diharapkan  terjadi  adalah  dehidrasi, mengingat  panas  teriknya  yang  luar biasa  ditepi  pantai.  Bawa  bekal  air
minum  yang  cukup  untuk  setiap  anggota kelompok.
3. Memeriksa kembali kondisi setiap anggota  kelompok  apakah  sudah  ready apa  belum  untuk  melakukan  proses pencuplikan sampel spesies.
4. Membawa  kamera  HD  atau  Handphone Berkamera untuk pengambilan foto dokumentasi  sampel.  Karena  waktu  yang cukup  terbatas  (hanya  2  jam)  usahakan untuk  tidak  selfi-selfi  karena  akan membuang  waktu  pencuplikan  sampel. Waktu  untuk  berfoto  ria  (selfi)  akan diberikan  setelah  kembali  dari  proses pencuplikan. 5. PROSES PENCUPLIKAN #1 :

## SAMPEL PORIFERA
PORIFERA  adalah  filum  hewan berpori  ,dan  100%  anggota  keluarga  dari spesies  filum  Porifera  adalah  terumbu karang  dilaut.  Waktu  yang  tepat  untuk mendapatkan  sampel  dari  filum  porifera adalah  ketika  air  sedang  surut  total. Sampel  dari  Calcarea  biasanya  akan terdampar ditepi pantai, jika dapat sampel nya,  cuci  bersih  dengan  air  laut  ditempat ditemukanya sampel. Kemudian masukkan kedalam plastik sampel.
Usahakan  jangan  sampai  hancur.  Sampel Demospongia  dan  Hexactinelida  akan sangat  sulit  ditemukan,  hanya  pada  saat air  pasang  (air  laut  naik),  sampel  dari kedua kelas tersebut akan terseret ke bibir pantai  hanyut  terbawa  ombak  laut.  Cara satu-satunya  untuk  mendapatkan  spesies ini  adalah  dengan  menyusuri  bibir  pantai ketika air sedang pasang. Dalam mencarinya harus teliti dan sabar.
6. PROSES PENCUPLIKAN #2

## SAMPEL COELENTRATA
COELENTRATA  adalah  filum hewan  berongga,  dan  sama  seperti porifera 100% anggota keluarga coelentrata  berada  dilaut.  Aurelia  (ubur- ubur)  dan  Physalia  adalah  2  contoh spesies terkenal dari filum ini. Cara untuk mendapatkan  sampel  spesies  nya  adalah dengan  menyusuri  pantai  ketika  air sedang  pasang  (air  laut  naik).  Jika mendapati spesies yang terdampar namun masih  hidup  segera  ambil  air  laut  dan masukkan  sampel  kedalam  toples  berisi air laut. Tujuannya adalah untuk mempertahankan kesegaran spesies sampai  di  tepi  pantai  dan  proses selanjutnya yaitu pengawetan. Disarankan untuk menggunakan sarung tangan karet , saat mengambil spesiesnya. Jangan menggunakan tangan kosong, karena akan terasa gatal

## Zul Aida
Pengembangan Media Pembelajaran IPA Berbasis Bahasa Latin

## Dalam Meningkatkan Kemampuan Peserta Didik
di SD Negeri 050778 Pulau Kampai
7. PROSES  PENCUPLIKAN  #3  :

## SAMPEL PLATYHELMINTHES
Contoh  sampel  dari  filum  ini sangat  sulit  ditemukan  ditepi  pantai, apalagi  pantai  dengan  struktur  pasir berlumpur. Contoh spesiesnya adalah cacing pipih laut atau cacing selendang  yang  berenang  melayang di  terumbu  terumbu  karang  yang  air lautnya  biru  atau  bening  dan  bersih jauh dari pantai berpasir dan berlumpur.  Lokasi  tepat  nya  adalah ditengah  laut  dan  didasaran  dengan habitat  terumbu  karang.    Jika  pun mendapati  spesiesnya,  langsung  saja lakukan  proses  perendaman  alkohol 10% agar tidak cepat hancur.

## PROSES IDENTIFIKASI SAMPEL
Setelah  prosedur  pengambilan  sampel selesai  maka  selanjutnya  adalah  proses identifikasi  sampel  dan  pengambilan  foto dokumentasi sampel :
1. Jika  sudah  kembali  ke  posko  (titik kumpul),  letakkan  diatas  kertas karton,  koran  atau  alas  lainnya, lakukan seleksi sampel.
2. Pilih sampel  yang bagus, tidak rusak atau  tidak  cacat,  dan  cuci  bersih dengan  air  aqua  (tawar).sampai bersih.
3. Lakukan  proses  pengawetan,  dengan 3  jenis  konsentrasi  larutan  alkohol yang sudah diencerkan yaitu 7% 10% dan  14%.  (konsentrasi  rendah  untuk sampel  hewan  lunak  dan  bertubuh mudah  hancur,  konsentrasi  tinggi untuk  sampel  hewan  keras  atau struktur tubuh solid yang kuat).
4. Setelah  sampel  diawetkan  dalam wadah,  beri  kertas  label  dan  tulis klasfikasi  takson  nya  di  kertas tersebut. Beri keterangan juga sampel dari  kelompok  masing-masing  yang sudah  teridentifikasi.  Jangan  lupa beri  keterangan  Kelompok,  Waktu, dan tempat nya.
Sampel yang berlebih hasil seleksi kumpulkan  dalam  satu  wadah  khusus  untuk dibawa  ke  laboratorium  dan  dikeringkan (pengawetan lanjutan)

## KESIMPULAN
Ekosistem  merupakan  kumpulan  dari banyak  komunitas  dan  populasi  dari  spesies yang  sama  yang  terdifirensiasi  dalam  satu wilayah  tertentu  dan  saling  ketergantungan satu  sama  lain.  Dalam  hal  ini  Ekosistem terbagi  atas  banyak  jenis  salah  satu  nya
adalah  ekosistem  pantai.  Didalam  ekosistem pantai terdapat banyak sekali populasi spesies dari filum  Avertebrata.  Proses  perhitungan  spesies, pengambilan  sampel,  pencuplikan  serta  analisis menggunakan metode ekologi yaitu :
1.      Kerapatan (Density)
Banyaknya (abudance) merupakan jumlah individu  dari  satu  jenis  spesies  dan  spesies  lain yang besarnya dapat ditaksir atau dihitung. Secara kualitatif  dibedakan  menjadi  jarang  terdapat, kadang  -  kadang  terdapat,  sering  terdapat  dan banyak  sekali  terdapat  jumlah  individu  yang dinyatakan  dalam  persatuan  ruang  disebut kerapatan  yang  umunya  dinyatakan  sebagai jumlah individu,atau biomassa populasi persatuan areal  atau  volume,  misalnya  200  spesies  yang sama per Ha.
2.      Dominasi
Dominasi dapat diartikan sebagai penguasaan dari satu  jenis  terhadap  jenis  lain  (bisa  dalam  hal ruang,  cahaya  dan  lainnya),  sehingga  dominasi dapat  dinyatakan  dalam  besaran  banyaknya Individu  (abudance)  dan  kerapatan  (density), persen  penutupan  (cover  percentage)  dan  luas bidang dasar (LBD) atau basal area (BA), volume, biomassa,  dan  indek  nilai  penting  (importance value-IV)  pada  kesempatan  ini  besaran  dominan yang digunakan adalah LBH dengan pertimbangan  lebih  mudah  dan  cepat,  yaitu dengan  melakukan  pengukuran  diameter  pohon pada  ketinggian  setinggi  dada  (diameter  breas heigt-dbh).
3.      Frekuensi
Frekuensi merupakan ukuran dari uniformitas atau regularitas  terdapatnya  suatu  jenis  frekuensi memberikan gambaran bagaimana pola penyebaran  suatu  jenis,  apakah  menyebar  ke seluruh  kawasan  atau  kelompok.  Hal  ini menunjukan  daya  penyebaran  dan  adaptasinya terhadap  lingkungan.  Frekuensi  dapat  dikatakan sebagai  jumlah  petak  dimana  sampel  didapat  per jumlah total petak.
4.      Indek  Nilai  Penting  (importance  value Indeks)
Merupakan  gambaran  lengkap  mengenai karakter sosiologi suatu spesies dalam komunitas. Nilainya diperoleh  dari  menjumlahkan  nilai  kerapatan relatif,  dominasi  relatif  dan  frekuensi  relatif, sehingga  jumlah  maksimalnya  300%.  Praktik analisis Ekologi sangat ditunjang oleh kemampuan  mengenai  jenis  Hewan  (genus). Kelemahan ini dapat diperkecil dengan mengajak Dosen  taksonomi  hewan  rendah  atau  ahli  hewan

## Zul Aida
Pengembangan Media Pembelajaran IPA Berbasis Bahasa Latin

## Dalam Meningkatkan Kemampuan Peserta Didik
di SD Negeri 050778 Pulau Kampai
atau  dengan  membuat  awetan  basah  atau kering  maupun  foto  yang  nantinya  dapat diruntut dengan buku pedoman atau dinyatakan  keahlian  ahli  hewan  setempat, ataupun dapat langsung berhubungan dengan Ekosistem.
Setelah terjadi kesepakatan, muncullah Binomial Nomenklatur (Tata Nama
Pemberian Nama Ilmiah) untuk setiap spesies dimuka bumi ini. Baik itu Tumbuhan maupun Hewan.  Namun  meskipun  telah  terjadi kesepakatan,  tetap  saja  pola  pikir  manusia menjadi  pemicu  adanya  perbedaan  pendapat. Karena  masih  belum  sempurna  Aturan Pemberian  Nama  Latin  memicu  banyak masalah salah satunya menimbulkan konsep- konsep  dan  teori-teori  yang  rancu  dan  dirasa ganjil.  Selama  puluhan  tahun  bahkan  hampir ratusan  tahun  permasalahan  mengenai  asal muasal  makhluk  hidup  dan  pemberian  nama latinya terus disempurnakan sampai akhirnya ditetapkan beberapa peraturan dalam
pemberian  nama  latin,  antara  lain  sebagai berikut :
1. Nama  latin/nama  ilmiah  suatu  makhluk hidup  dibagi  2  suku  kata,  kata  pertama diawali dengan huruf kapital, kata kedua diawali dengan huruf kecil .
2. Penulisan  2  suku  kata  tersebut  harus terpisah,  dengan  dua  syarat  yang diperbolehkan  yaitu  Tegak  lurus  dengan garis  bawah  yang  terpisah  setiap  kata, atau  Miring  tanpa  garis  bawah  juga kedua kata tetap terpisah.
3. Nama latin adalah hak penuh dari orang yang  menemukan  spesies  (penemu) pertama  kali  dan  tidak  boleh  diberikan hak  jika  spesies  tersebut  sudah  pernah ditemukan  dan  kita  ingin  mengganti nama latinya. Melalui proses identifikasi yang sah, Tentu saja sang penemu dapat memberikan  nama  sesuka  hatinya  untuk spesies  yang  ditemukanya  tersebut.  Dan diberikan  dokumen  penghargaan  nobel dari ikatan ilmuwan biologi
internasional  dan  diakui  secara  sah diseluruh  dunia.  Misalnya,  kata  pertama diambil  dari  nama  sang  penemu,  dan kata  kedua  adalah  nama  tempat  dimana ditemukanya pertama kali.
4. Jika  ada  spesies  baru  yang  serupa, namun  ditempat  yang  berbeda  dan terdapat perbedaan ciri fisiologis ataupun morfologis, maka spesies
tersebut  wajib  mengambil  kata  pertama dari spesies asli endemik dan kata kedua adalah  tempat  dimana  spesies  itu mendominasi.

## DAFTAR PUSTAKA
Arief,  A.  2003. Hutan  Mangrove .  Penerbit Kanisius. Yogyakarta.
Arif    Sadiman.,  dkk.  2003. Media  Pendidikan (Pengertian Pengembangan dan Pemafaatannya) . Jakarta: CV Rajawali.
Azhar  Arsyad.  2006. Media  Pembelajaran . Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Baehaqie,  A.,  dan  Indrawan.  1993. Hutan Mangrove,  Lahan  Basah  yang  Kaya  Raya . dalam Warta Konservasi Lahan Basah. 2(1): 5 - 7.
Bengen,  D.  G.  2001. Sinopsis  Ekosistem  dan Sumberdaya  Alam  Pesisir  dan  Laut. Pusat Kajian  Sumber  Daya  Pesisir  dan  Lautan.
IPB. Bogor Darsono, M, dkk. 2000. Belajar dan Pembelajaran .  Semarang:  IKIP  Semarang
Press
Fachrul, M.F. 2007. Metode Sampling Bioekologi . Jakarta: PT Bumi Aksara.
Hanafiah, K.A., Napoleon, A. & N. Ghofar. 2005.
Biologi  Tanah:  Ekologi  &  Makrobiologi Tanah . Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Hoove,  W.V.  1996. Ensiklopedi  Indonesia  Seri Fauna:  Burung .Jakarta:  PT.  Ichtiar  Baru Van Hoove
Huda, N. (2008). Strategi Kebijakan Pengelolaan Mangrove Berkelanjutan Di Wilayah Pesisir Kabupaten  Tanjung  Jabung  Timur  Jambi.
Program Pasca Sarjana. Universitas Diponegoro, Semarang.