ABDIMAS TALENTA 6 (1) 2021: 142-147
Suyanto et.al . Online Learning for Primary Level / Madrasah with Online Applications

## Online Learning for Primary Level / Madrasah with Online Applications in MIN 2 Serdang Bedagai
Suyanto 1* , Nurul Maulida Surbakti 1 , Syahriol Sitorus 1 , Rosman Siregar 1 , Zahedi 1
1 Department of Mathematics, Faculty of Mathematics and Science, Universitas Sumatera Utara, Medan, Indonesia *Email: suyanto@usu.ac.id

## Abstract
The  online  learning  system  is  still  having  problems.  As  a  result  of  the  observations  of  the  USU  team,  several obstacles  were  felt  not  only  by  the  teachers  at  MIN  2  Serdang  Bedagai  but  also  by  students  and  parents.  The problems that occur are quite diverse. Starting from limited signal, limited devices suitable for online learning, to the lack of technological knowledge of teachers and students on online applications that support the teaching and learning process. There are various online applications available today, such as Google Classroom, Zoom, Google Meet,  Youtube,  and  others.  These  various  online  applications  play  an  important  role  in  helping  students  and teachers in the distance learning process. The USU team conducted training using the online application Google Classroom  and  Zoom.  Google  Classroom  and  Zoom  were  chosen  because  they  are  easier  for  the  teacher  to implement, besides that the two online applications facilitate coordination and communication between teachers and students, so that the material being taught can be discussed more easily, more freely and can be updated more quickly. In this community service, Online Learning training was conducted for the Elementary School / Madrasah Ibtidaiyah  Level  with  Various  Online  Applications  at  MIN  2  Serdang  Bedagai.  This  community  service  has reached  the  implementation  stage  of  training  which  begins  with  the  initial  survey  stage,  provision  of  training modules and also training. The next stage is monitoring and evaluation and feedback.

## Keywords: Online Apps, Google Classroom, Online Learning, Zoom

## Abstrak
Sistem  pembelajaran  secara  daring  masih  menemui  kendala.  Sebagai  hasil  amatan  tim  USU  bahwa  beberapa kendala tidak hanya dirasakan pihak guru di MIN 2 Serdang Bedagai tetapi juga dikeluhkan oleh siswa dan para orang tua. Permasalahan yang terjadi cukup beragam. Mulai dari keterbatasan sinyal, keterbatasan perangkat yang layak digunakan untuk pembelajaran daring, hingga minimnya pengetahuan teknologi guru dan siswa terhadap aplikasi  daring  yang  mendukung  proses  KBM.  Terdapat  berbagai  aplikasi  daring  yang  tersedia  pada  masa sekarang ini, seperti Google Classroom, Zoom, Google Meet, Youtube, dan lain-lain. Berbagai Aplikasi Daring tersebut berperan penting membantu siswa dan guru dalam proses pembelajaran pembelajaran jarak jauh. Tim USU melakukan pelatihan menggunakan aplikasi daring Google Classroom dan Zoom. Google Classroom dan Zoom  dipilih  karena  lebih  mudah  untuk  diterapkan  oleh  Guru,  selain  itu  kedua  aplikasi  daring  tersebut memudahkan  koordinasi  dan  komunikasi  antara  guru  dan  murid,  sehingga  materi  yang  diajarkan  dapat didiskusikan  dengan  lebih  mudah,  lebih  leluasa  dan  bisa  diperbarui  lebih  cepat.  Pada  pengabdian  kepada masyarakat  ini,  dilakukan  pelatihan  Pembelajaran  Daring  untuk  Tingkat  Sekolah  Dasar/Madrasah  Ibtidaiyah dengan Berbagai Aplikasi Daring di MIN 2 Serdang Bedagai. Pengabdian kepada masyarakat ini telah sampai pada tahap pelaksanaan pelatihan yang diawali dengan tahapan survey awal, penyediaan modul pelatihan dan juga pelatihan. Tahapan selanjutnya adalah monitoring dan evaluasi serta feedback.
Kata Kunci: Aplikasi Daring, Google Classroom, Pembelajaran Daring, Zoom
ABDIMAS TALENTA 6 (1) 2021: 142-147
Suyanto et.al . Online Learning for Primary Level / Madrasah with Online Applications

## 1. PENDAHULUAN
MIN 2 Serdang Bedagai berlokasi di Jl. Salman Al Farisi. Kecamatan Serbajadi. Kabupaten Serdang Bedagai,  Provinsi  Sumatera  Utara  dengan  total  jumlah  guru  sekitar  25  orang.  Akibat  adanya pandemik COVID-19 menyebabkan adanya pembatasan interaksi sehingga Kementerian Pendidikan di  Indonesia  mengeluarkan  kebijakan  yaitu  dengan  meliburkan  sekolah  dan  mengganti  proses Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) dengan menggunakan sistem dalam jaringan (daring).
Sebagai hasil observasi di lapangan dan atas dasar diskusi yang dibangun dua arah yaitu antara mitra-tim  abdimas  USU  diperoleh  informasi  bahwa  Sistem  pembelajaran  secara  daring  masih menemui banyak kendala. Beberapa kendala tidak hanya dirasakan pihak guru di MIN 2 Serdang Bedagai  tetapi  juga  dikeluhkan  oleh  siswa  dan  para  orang  tua.  Permasalahan  yang  terjadi  cukup beragam.  Mulai  dari  keterbatasan  sinyal,  keterbatasan  perangkat  yang  layak  digunakan  untuk pembelajaran  daring,  hingga  minimnya  pengetahuan  teknologi  guru  dan  siswa  terhadap  aplikasi daring yang mendukung proses KBM. Dalam upaya membantu guru dalam menggunakan aplikasi daring sebagai media pembelajaran, MIN 2 Serdang Bedagai bekerjasa sama dengan tim pengabdian masyarakat dari Universitas Sumatera Utara (abdimas USU) untuk Tahun Akademik 2020.
Pembelajaran  Online adalah  pembelajaran  yang  bertujuan untuk mempermudah kedua belah pihak  (guru  dan  siswa)  dalam  penyampaian  materi  ajar  secara  daring.  Pembelajaran  dilakukan dengan mengakses materi yang telah diunggah oleh guru ke web menggunakan internet atau intraner LAN/WAN. (Hasibuan, Simarmata, dan Sudirman, 2019).

## 2. METODE PELAKSANAAN
Setelah diskusi dengan mitra tentang aplikasi daring yang akan digunakan oleh guru dan siswa, tim abdimas  USU  memilih  aplikasi  daring  berupa  Google  Classroom  dan  Zoom.  Tim  abdimas  USU memberikan pelatihan tentang sistem pembelajaran daring, menanamkan pola pikir tentang cara baru belajar. Kemudian melatih para guru merancang, mengorganisir, serta mengendalikan aktivitas dan materi belajar yang interaktif untuk mencapai tujuan belajar. Kemudian, memperkenalkan beberapa aplikasi daring yang tersedia serta penggunaan aplikasi-aplikasi tersebut kepada guru agar proses KBM berlangsung efektif dan efisien.
Pelaksanaan Pengabdian ini dilakukan dalam dua tahapan besar, yaitu:
1. Pelatihan penyiapan rencana proses pembelajaran dan pembuatan bahan ajar secara daring.
2. Pelatihan kegiatan belajar mengajar secara Daring.
Adapun tahapan pelaksanaan kegiatan disesuaikan dengan masalah mitra sebagai berikut:
1. Memberikan motivasi bahwa guru harus mampu melaksanakan pembelajaran daring.
2. Menanamkan rasa percaya diri bahwa setiap guru pasti bisa menyiapkan bahan ajar merancang, mengorganisir, serta mengendalikan aktivitas dan materi belajar yang interaktif untuk mencapai tujuan belajar.
3. Memperkenalkan dan memberi pendampingan  penggunaan aplikasi daring Google Classroom dan Zoom.
4. Mengajarkan bagaimana merancang, mengorganisir, serta mengendalikan aktivitas dan materi belajar menggunakan aplikasi daring Google Classroom dan Zoom.
5. Memberikan kesempatan untuk diskusi dalam jarak jauh dengan para peserta
6. Mengevaluasi hasil yang telah dibuat oleh mitra dan memberikan umpan balik (feed back).

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Berikut adalah beberapa kegiatan yang sudah dilakukan dalam pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan di MIN 2 Serdang Bedagai,
ABDIMAS TALENTA 6 (1) 2021: 142-147
Suyanto et.al . Online Learning for Primary Level / Madrasah with Online Applications
1. Pembuatan  video  panduan  dasar  menginstall  dan  menggunakan  Aplikasi  daring  Google Classroom  dan  Zoom  untuk  keberlangsungan  proses Kegiatan  Belajar Mengajar  (KBM) dengan menggunakan sistem dalam jaringan (daring).
2. Persiapan sebelum pelatihan.
3. Pelatihan.
3.1 Pembuatan  Video  Panduan  Dasar  Penggunaan  Aplikasi  Daring  Google  Classroom  dan Zoom  Meeting,  Slide  Panduan  Dasar  Cara  mengakses  dan  Slide  Panduan  Dasar  Google Classroom dan Zoom Meeting
Ada tiga video berdurasi 7 sd 10 menit terkait panduan dasar Google Classroom dan Zoom Meeting yang sudah dibuat. Video pertama memuat penjelasan tentang cara menginstall Google Classroom dan Zoom Meeting. Video kedua memuat penjelasan singkat terkait jendela, menu dan tools yang ada di aplikasi daring Google Classroom dan Zoom Meeting.  Video terakhir berisi beberapa contoh cara membuat grafik dan gambar menggunakan Google Classroom dan Zoom Meeting.
Gambar 3.1. Video dan slide pelatihan Google Classroom dan Zoom Meeting

## 1. Persiapan Pelatihan
Kegiatan pengabdian ini dilakukan oleh tim pengabdian kepada masyarakat pada hari Sabtu, 17 Oktober 2020. Seluruh tim Abdimas hadir di lokasi pengabdian, tim berangkat dari Medan menggunakan jalur darat di hari sabtu pagi.
Gambar 3.2. Tim Abdimasi dan Kepala Sekolah MIN 2 Serdang Bedagai
ABDIMAS TALENTA 6 (1) 2021: 142-147
Suyanto et.al . Online Learning for Primary Level / Madrasah with Online Applications
Kegiatan dilakukan di kelas I-A MIN 2 Serdang Bedagai. Kegiatan dilakukan pada satu ruangan dengan jumlah peserta 25 orang. Kegiatan ini dilakukan pada masa pandemi Covid-19 sehingga kegiatan dilakukan dengan mematuhi protokol kesehatan.  Tim dan mitra (para guru) menggunakan masker.
Gambar 3.3. Lokasi Pengabdian di MIN 2 Serdang Bedagai (kanan) dan Ruang Pelatihan (kiri)
2. Pelatihan dan Penggunaan Aplikasi Daring Google Classroom dan Zoom Meeting.
Pelatihan dan sosialisasi dilakukan Sabtu, 17 Oktober 2020 di kelas I-A MIN 2 Serdang Bedagai. Pelatihan dibuka oleh Pak Dr. Suyanto, M.Kom selaku ketua pelaksana kemudian diikuti kata sambutan oleh Kepala Sekolah MIN 2 Serdang Bedagai Ibu Rosmida Sihotang, S.Pd.
Gambar 3.4. Pembukaan oleh Pak Dr. Suyanto, M.Kom (kiri) dan Kata Sambutan oleh Kepala Sekolah MIN 2 Serdang Bedagai Ibu Rosmida Sihotang, S.Pd. (kanan)
Setelah pembukaan dilakukan, ketua pelaksana memberikan cinderamata berupa Printer Canon 2570 P/S/C R dan piagam penghargaan yang diterima langsung oleh kepala sekolah MIN 2 Serdang Bedagai sebagai kenang-kenang atas pengabdian yang dilakukan.
ABDIMAS TALENTA 6 (1) 2021: 142-147
Suyanto et.al . Online Learning for Primary Level / Madrasah with Online Applications
Gambar 3.5. Pemberian Cinderamata (kiri) dan Piagam Penghargaan (kanan) oleh ketua pelaksana kepada Kepala Sekolah MIN 2 Serdang Bedagai
Peserta selanjutnya diarahkan untuk mengikuti pelatihan. Pelatihan dibuka oleh Pak Suyanto yang menyampaikan secara singkat jenis-jenis pelatihan yang akan diberikan. Ada dua jenis pelatihan yang diberikan yaitu pelatihan terkait Google Classroom dan Zoom Meeting untuk menyiapkan bahan ajar merancang, mengorganisir, serta mengendalikan aktivitas dan materi belajar yang interaktif untuk mencapai tujuan belajar.
Pelatihan terkait Google Classroom diberikan oleh Nurul Maulida Surbakti melalui presentasi dan praktik langsung. Terakhir Pelatihan Google Classroom dan Zoom juga diberikan oleh Syahriol Sitorus.
Gambar 3.6. Pelatihan Google Classroom oleh Bu Nurul Maulida Surbakti (kiri) Pelatihan Google Classroom dan Zoom Meeting oleh pak Syahriol Sitorus (kanan)

## 4. KESIMPULAN
Adapun kesimpulan yang diperoleh dari kegiatan pengabdian masyarakat di MIN 2 Serdang Bedagai yaitu,
1. Kegiatan pengabdian masyarakat yang telah dilakukan mendapatkan respon yang sangat baik dari Kepala Sekolah MIN 2 Serdang Bedagai dan Guru-guru di MIN 2 Serdang Bedagai.
ABDIMAS TALENTA 6 (1) 2021: 142-147
Suyanto et.al . Online Learning for Primary Level / Madrasah with Online Applications
2. Terjadi  peningkatan  kemampuan  guru  khususnya  kemampuan  akan  penggunaan  aplikasi daring Google Classroom dan Zoom Meeting sebagai objek dari pengabdian masyarakat ini.
3. Guru  memiliki  kemampuan  menggunakan  aplikasi  daring  Google  Classroom  dan  Zoom Meeting  untuk  menyiapkan  bahan  ajar  merancang,  mengorganisir,  serta  mengendalikan aktivitas dan materi belajar yang interaktif untuk mencapai tujuan belajar.

## 5. UCAPAN TERIMAKASIH
Terimakasih kepada Rektor USU dan LPPM USU yang telah memberikan dana pengabdian tahun 2020 Skema Dosen Wajib Mengabdi.

## DAFTAR PUSTAKA
HomeEdition. 2005, Macromedia flash Profesional 8 help, Macromedia Inc
Juhaeri. 2009. Pengantar Multimedia untuk Media Pembelajaran bagian I, Ilmu Komputer.
Retno, Margono dan Bambang Eka Purnama. ISSN 1979 – 9330. Study of Interaktif Recognition Letter and Number for Children with Computer Multimedia. Indonesian jurnal on Computer Science - Speed (IJCSS) 4 Vol. 3 Nomor 1 Agustus 2008
Script Island. 2008. Panduan Mudah Membuat Animasi. Jakarta: Media Kita.
Tulus, Sawaluddin, T.J. Marpaung, dan M.R. Syahputra. 2018. Making Learning Teaching Materials in School Based on Information and Communication Technology. Abdimas Talenta. Vol. 3 No. 2 pp. 202-2016