E-ISSN : 2549-7367 https://doi.org/10.29408/jga.v5i02.3706
Copyright © Nadiya Ulya , Raden Rachmy Diana 304 Submitted : 21-06-2021 Accepted :21-12-2021                          Published: 30-12-2021
Peran Pola Asuh Orang Tua Dalam Meningkatkan Kepercayaan Diri Pada Anak Usia
Nadiya Ulya 1 , Raden Rachmy Diana 2
PIAUD  UIN Sunan Kalijaga 1, PIAUD  UIN Sunan Kalijaga 2
Email: nadiyaulya2@gmail.com 1 , raden.diana@uin-suka.ac.id 2

## Abstrak
Memiliki anak yang percaya diri merupakan sebuah harapan bagi setiap orang tua. Peran orang tua dalam pengasuhan dapat memengaruhi proses pembentukan kepercayaan diri mereka. Anak- anak begitu mudah meniru dan melakukan apa yang mereka lihat, sehingga orang tua dalam hal ini  harus  mampu  menjadi  panutan  yang  baik  bagi  anak-anak.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk mengetahu bagaimana peran orang tua dalam meningkatkan kepercayaan diri pada anak, hal-hal apa saja yang dilakukan orang tua dalam memberikan binaan untuk meningkatkan kepercayaan diri  pada  anak.  Pada  penelitian  ini  menggunakan  metode  pendekatan  kualitatif  untuk mendeskripsikan  secara  menyeluruh  dan  mendalam  kenyataan  yang  ada  di  lapangan  Subjek penelitian  yaitu  enam  orang  tua  yang  mempunyai  anak  usia  4-6  tahun.  Hasil  penelitian menunjukkan bahwa peran pola asuh dalam meningkatkan kepercayaan diri anak adalah dengan meberikan dukungan kepada anak dalam berkegiatan, tanpa harus memberikan bentakan selama proses tersebut sehingga kontrol emosi pada orang harus lebih ditingkatkan.
Kata kunci: Pola Asuh, Orang tua, Kepercayaan Diri, Anak

## Abstract
Having a confident child is a hope for every parent. The role of parents in parenting can affect the process of forming their self-confidence. Children are so easy to imitate and do what they see, so parents in this case must be able to be good role models for children. This study aims to find out how the role of parents in increasing confidence in children, what things parents do in providing guidance to increase confidence in children. This study uses a qualitative approach to describe thoroughly and in depth the reality in the field. The research subjects are six parents who have children aged 4-6 years. The results showed that the role of parenting in increasing children's  confidence  is  to  provide  support  to  children  in  activities,  without  having  to  shout during the process so that emotional control in people must be further improved.
Keywords: Parenting, Parents, Confidence, Children
(Peran Pola Asuh) Nadiya, Raden  305

## PENDAHULUAN
Pada jenjang prasekolah anak-anak akan diajarkan tentang bersosialisasi dengan orang lain, hal tersebut bertujuan agar mereka mampu membentuk hubungan baik dengan orang lain. Selain itu juga mereka diajarkan untuk melakukan kegiatan yang dapat mengembangkan kepercayaan diri.  Seiring  berjalannya  waktu  kepercayan  diri  pada  anak  akan  tumbuh  dengan  pemberian stimulasi  dari  orang  yang  berada  disekitar  anak,  kemunculan  rasa  percaya  diri  terjadi  karena adanya  pola  asuh  serta  kejadian  yang  dirasakan  oleh  anak  pada  masa  mereka  berkembang. (Dadan Suryana, 2016) Dalam mengembangkan kepercayaan diri anak, orang tua harus bersabar dalam memberikan stimulus secara terus menerus, sampai kepercayaan diri mereka berkembang. Menurut Chris Manak , hal terpenting dari menumbuhkan rasa percaya diri adalah membangun kepercayaan  diri  pada  satu  bidang  kehidupan,  dengan  hal  tersebut  aspek  lain  juga  akan  ikut menyebar  dalam  kehidupan.  Jadi  sudah  tugas  orang  tua  untuk  memberikan  dukungan  atau motivasi  kepada  anak  agar  kepercayaan  diri  mereka  terstimulasi.  (Ariska  Puspita  Anggraini, 2018)  Sebagian  besar  orang  tua  menginginkan  anak  mereka  menjadi  bahagia  penuh  empati percaya diri, dan unggul dalam bidang yang mereka geluti,  diantara sifat yang dinginkan adalah rasa  percaya  diri  anak  adalah  menjadi  salah  satu  pondasi  untuk  mewujudkannya.  Membangun rasa percaya diri anak dimulai dari kesadaran orang tua anak sendiri, mereka harus yakin bahwa rasa percaya diri berasal dari dalam diri anak masing masing, orang tua memberikan kepercayaan pada anak, agar mereka yakin akan kemampuan diri mereka sendiri. Ketika anak percaya bahwa ia mampu melakukan sesuatu maka kemungkinan besar ia akan berhasil begitu pula sebaliknya, memiliki anak yang percaya diri dan bahagia adalah idaman setiap orang tua. Akan tetapi masih banyak  orang  tua  yang  tidak  tau  bagaimana  memompa  rasa  percaya  diri  anak,  karena kepercayaan  diri  tidak  masuk  dalam  mata  pelajaran  di  sekolah  secara  khusus,  maka  dari  itu ajarkan  anak  untuk  melakukan  banyak  hal  mandiri  seperti  mengikat  sepatu,  naik  sepeda  dan mengikuti  perlombaan,  anak  anak  yang  percaya  akan  nyaman  dengan  diri  mereka  sendiri. (Dhuha Hadiyansyah, 2019)
Untuk  membentuk  kepercayaan  diri  yang  baik  pada  anak  diperlukan  kerjasama  yang  baik antara orang tua, dan masyarakat. Guru atau pendidik memiliki peran utama bagi seorang anak, karena di lingkungan sekolah anak-anak akan tercipta menjadi manusia yang berkualitas setelah pendidikan yang diberikan oleh keluarga. Dalam hal kepercayaan diri terdiri dari beberapa aspek yang  meliputi  hal  tersebut  diantaranya  :  1.  Optimis,  selalu  yakin  dan  menganggap  segala  hal perlu untuk dicoba. 2. Keyakinan terhadap kemampuan diri. 3. Toleransi, menghargai segala apa yang  telah  dilakukan  oleh  diri  sendiri  ataupun  orang  lain.  4.  Tidak  memiliki  ambisi  yang berlebiihan  untuk  segala  yang  ingin  digapai.  5.  Memiliki  rasa  tanggung  jawab  atas  segala  hal yang  telah  diambil  dan  berani  menerima  resikonya.  6.  Mampu  menghadapi  segala  sesuatu dengan tenang. 7. Mandiri, tidak selalu bergantung pada orang lain. 8. Mudah menyesuaikan diri dengan lingkungan baru dimanapun anak berada.  (Ardiyana dkk., 2019)
(Peran Pola Asuh) Nadiya, Raden  306
Berdasarkan  beberapa  aspek  di  atas  dapat  dipahami  bahwa  banyak  hal  yang  harus dikenalkan  kepada  anak  sejak  dini,  maka  dari  itu  penting  bagi  setiap  orang  tua  untuk memberikan  stimulusai  kepada  anak  tentang  aspek  kepercayan  diri  tersebut  seperti  mengajak anak dalam kegiatan yang ada di rumah. Untuk mengembangkkan aspek tersebut orang tua dalah salah  satu  penyebab  yang  mampu  mempengaruhi  anak,  hal  ini  karena  orang  tua  dan  anak merupakan  kontak  social  yang  paling  utama.  Informasi  yang  anak  terima  dari  orang  tua  lebih valid daripada informasi yang mereka denganr dari  luar, dan hal ini akan mereka ingat hingga dewasa.(Sunarni, 2018) Berikan anak kasih sayang dengan berkata lembut kepada anak, dengan membentak  anak  hanya  akan  menurunkan  rasa  percaya  diri  anak  dan  pribadinya  menjadi pesimis. Menurut penelitian National Institutes of Health , anak menjadi agresif baik secara fisik atau verbal ketikamereka sering menerima bentakan dari orang sekitarnya,ketika dibentak anak juga akan merasa tidak aman. Darmady Darmawan berpendapat bahwa perkembangan psikologis dan  otak  anak  itu  dipengaruhi  oleh  lingkungan  sekitarnya,  apabila  mereka  sering  mendengar kata-kata kasar atau dibentak, hal tersebut akan berdampak buruk anak akan menjadi orang yang agresif,pemalu atau minder dan rendah diri. (Dresyamaya Fiona, 2021)
Penelitian  dari  Rahman  memberikan  pernyataan  bahwa  dengan  meberikan  perhatian kepada  anak  seperti  menjadi  pendengar  bagi  anak,  menghargai  dan  memberikan  kesempatan kepada anak akan membantu melatih kemandirian anak sehingga mereka akan menjadi optimis dengan  apa  yang  mereka  lakukan,  maka  dari  itu  orang  tua  berperan  penting  dalam  meberikan stimulasi dan membantu anak agar menjadi orang yang optimis. (Rahman, 2013) Selain itu ada juga penelitian dari  Made Ayu Anggreni berkaitan dengan kepercayaan diri anak yang dibangun dengan  kegiatan  bermain  sehingga  pada  penelitian  ini  memberikan  pernyataan  bahwa  peran orang  tua  dan  guru  adalah  yang  paling  utama  ketika  memberikan  stimulus  dalam mengembangkan  rasa  percaya  diri  anak,  hal  yang  perlu  dilakukan  adalah  memperbanyak kegiatan  bermain  bersama  sebagai  keluarga.  (Anggreni,  2017)  Penelitian  yang  dilakukan  oleh Atik Cimi dan kawan kawan ini menjelaskan tentang pola asuh orang tua yang berperan terhadap kepercayaan diri anak usia dini kesimpulan penelitian ini adalah pola asuh yang diterapkan orang tua bukan menjadi faktor utama yang mempengaruhi kepercayaan diri anak, tingginya persentasi pola asuh otoriter yang diterapkan oleh orang tua anak dikarenakan usia anak masih berada pada tahapan usia yang memerlukan arahan dari orang tua, dan juga dipengaruhi oleh waktu pengisian kuesioner  saat  orang  tua  menunggui  anak  menyebabkan  konsentrasi  orang  tua  terbagi.    (Cimi dkk., 2013)
Berdasarkan ketiga penelitian terdahulu di atas terdapat perbedaan dengan penelitian yang akan dilakukan oleh peneliti yaitu dari  cara penelitiannya, tempat dan hasil kesimpulan akhir, akan tetapipenelitian ini memiliki pembahasan yang sama yaitu tentang  kepercayaan diri anak usia  dini.  Penelitian  ini  mencoba  menguraikan  bagaimana  peran  pola  asuh  orang  tua  terhadap
(Peran Pola Asuh) Nadiya, Raden  307
kepercayaan  diri  anak,  mengetahui  apa  saja  keterlibatan  orang  tua  dalam  membangun kepercayaan diri pada anak maka peneliti tertarik untuk melakukan kajian yang berjudul “Peran Pola Asuh Orang Tua Dalam Meningkatkan Kepercayaan Diri Pada Anak Usia Dini” bagaimana orang  tua  meberikan  motivasi  kepada  anak  agar  tidak  terlalu  terpuruk  dalam  rasa  malu  yang dimiliki anak. Anak memerlukan pengalaman yang banyak ketika mereka berada di usia dini, hal tersebut akan berguna untuk masa depan anak, dengan mendapatkan pengalaman tersebut maka anak  harus  memiliki  keberanian  untuk  tampil  di  depan  banyak  orang.  Untuk  tampil  di  depan banyak orang sangat sulit apabila tidak memiliki kepercayaan diri, karena itu penting bagi orang tua memberikan motivasi kepada anak agar mereka percaya diri dan tidak takut untuk tampil di depan banyak orang.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  menggunakan  pendekatan  kualitatif,  penelitian  ini  bertujuan  untuk mendeskripsikan  secara  menyeluruh  dan  mendalam  kenyataan  yang  ada  di  lapangan,  yaitu mengenai peran pola asuh peran pola asuh orang tua dalam meningkatkan kepercayaan diri pada anak usia dini.(Dewi &  Suharso, 2013) Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian studi kasus,  yaitu  suatu  jenis  penelitian  kualitatif  yang  menggunakan  beragam  metode  dan  beragam sumber  data  untuk  menjelaskan  secara  rinci  dan  mendalam  tentang  suatu  unit analisis.(Apriliyanti  dkk.,  2021).  Penelitian  ini  dilakukan  di  Desa Harusan  Kalimantan  Selatan dengan  subyek  penelitian  yang  terlibat  adalah  enam  orang  tua yang  mempunyai  anak  usia  4-6 tahun. Informan inii dipilih berdasarkan permasalahan pola asuh orang tua dalam meningkatkan kepercayaan diri anak. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini melalui wawancara kepada orang  tua  anak  dengan  melayangkan  beberapa  pertanyaan  terbuka  kepada  mereka  baik  secara langsung  ataupun  via  whatsapp  chat  karena  tidak  semua  orang  tua  anak  bisa  ditemui  secara langsung,  sedangkan  sumber  data  dalam  penelitian  ini  antara  lain  sumber  data  orang  tua  dan literatur tentang pola asuh dan kepercayaan diri anak.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Hasil
Berdasarkan kesimpulan dari hasil wawancara kepada orang tua anak, kebanyakan orang tua  mengatakan  memberi  dukungan  kepada  anak  sangat  penting  untuk  mengembangkan kepercayaan diri anak. Akan tetapi tak jarang orang tua merasa khawatir ketika anak bermain di luar  rumah,  hal  ini  terbukti  dari  seringnya  mereka  melarang  anak  untuk  bermain  ketika  siang hari. Bahkan seringkali  orang tua marah ketika anak tidak mau ditegur ketika bermain di  luar, yang  menjadikan  orang  tua  membentak  kepada  anak  padahal  apabila  anak  sering  dibentak, mereka  dapat  tumbuh  menjadi  pribadi  yang  agresif,  pemalu  atau  minder,  rendah  diri.(Wati, 2019)  Sebagai  orang  tua  yang  memiliki  kesempatan  untuk  mengembangkan  harga  diri  anak
(Peran Pola Asuh) Nadiya, Raden  308
dengan mendorong mereka untuk mengambil tantangan dan belajar dari kesalahan mereka. Peran orang  tua  adalah  menawarkan  bimbingan,  bukan  campur  tangan.  Artinya,  jika  anak  sedang bergumul  dengan  suatu  masalah,  tanamkan  kepercayaan  diri  pada  anak  dengan  mendorong mereka untuk melatih kemandirian. Orang tua yang peneliti wawancara juga kurang memberikan kebebasan  memilih  kepada  anak,  padahal  dengan  memberikan  kebebasan  dalam  memilih meskipun  dari  hal  kecil  seperti  memilih  pakaian,  anak  akan  merasa  dipercaya  oleh  orang  tua. Untuk  meyakinkan  anak  tentang  kemampuan  yang  mereka  miliki  untuk  menjadi  percaya  diri, orang  tua  selalu  memberikan  pujian  ketika  anak  melakukan  hal-hal  yang  baik.  Ada  beberapa orang  tua  yang  memasukkan  anaknya  ke  tempat  pembinaan  khusus  untuk  mengembangkan keprcayaan  diri  anak,  seperti  mengikuti  les  menari  dan  menggambar.  Orang  tua  anak  tersebut berharap  dengan  cara  tersebut  anak  dapat  selalu  optimis  dan  memiliki  kepercayaan  diri  yang lebih daripada anak yang lain.
Ada banyak  faktor yang  mempengaruhi  pola  asuh  orang  tua  terhadap  anak  diantaranya adalah  pola  asuh  bawaan  dari  orang  tua  sendiri,  status  ekonomi  dan  pendidikan  orang  tua. Beradasarkan dari latar belakang pendidikan orang tua yang telah diwawancarai, dapat diambil kesimpulan bahwa orang tua yang lebih mampu memberikan kesempatan kepada anaknya untuk mengikuti  les  seperti  menggambar  dan  menari  sedangkan  ada  beberapa  orang  tua  yang  hanya menerima  pembelajaran  tersebut  dari  sekolah.  Namun,  sejauh  mana  faktor  risiko  ini membahayakan pengasuhan yang lebih penting daripada pengaruh langsung pada perilaku anak. Pengasuhan  bersama  mungkin  menjadi  bagian  penting  dari  sebuah  keluarga,  memberikan dukungan  sosial  yang  dapat  digunakan  untuk  pola  asuh  yang  sehat.(Fan  &  Chen,  2020) Kepercayaan  diri  anak  yang  berkembang  dari  pola  asuh  yang  tepat  dan  sesuai  dengan karakteristik  anak  seperti  anak  yang  aktif  memiliki  inisiatif,  perasaan  social,  penuh  tanggung jawab, emosi stabil dalam menyesuaikan diri dan terbuka dalam menerima kritikan. (Umairoh & Ichsan, 2019)

## Pembahasan Perkembangan Kepercayaan Diri Anak
Tahun-tahun pertama anak usia dini sangat penting karena menandai awal dari perjalanan hidup  seorang  anak  kecil  ke  dalam  pendidikan.  Anak  usia  5-6  tahun  memiliki  rasa  ingin  tahu yang  tinggi.  Sehingga  hal  ini  harus  didukung  dengan  kegiatan  yang  dapat  mengembangkan pertumbuhan salah satunya kepercayaan diri anak. kepercayaan diri adalah aspek individual yang harus  dikembangkan  di  zaman  ini,  hal  tersebut  dapat  distimulasi  dengan  lingkungan  sekitar. Lingkungan  yang  paling  pertama  adalah  orang  tua  yang  sebagai  sosok  panutan  bagi  seorang anak, pada umumnya orang tua meberika pengasuhan kepada anak dan hal tersebut berhubungan erat  dengan  perkembangan  diri  anak  dalam  kesehariannya.  Rasa  percaya  diri  adalah  unsur penting  untuk  semua  aspek  perkembangan  sehat  anak  dan  unsur  utama  keberhasilan  sekolah. Percaya diri adalah keyakinan pada kemampuan  untuk menguasai tubuh, perilaku, dan tantangan
(Peran Pola Asuh) Nadiya, Raden  309
yang sedang anak hadapi  di dunia yang lebih besar. Anak-anak yang percaya diri sangat ingin mempelajari  keterampilan  baru  dan  menghadapi  tantangan  baru.  Mereka  juga  mengharapkan orang  dewasa  untuk  membantu  dan  mendukung  upaya  mereka.  Kepercayaan  diri  juga  penting untuk  bergaul  dengan  orang  lain  dan  mengatasi  banyak  tantangan  social  seperti  berbagi, kompetisi,  dan  berteman  yang  dihadapi  anak-anak  di  lingkungan  sekolah.  Anak  yang  percaya diri melihat bahwa orang lain menyukai mereka dan mengharapkan hubungan yang memuaskan dan menyenangkan.(Arcy Lyness, 2018) Kepercayaan diri berasal dari persepsi kompetensi atau lebih  sederhananya,  anak-anak  mengembangkan  kepercayaan  diri  bukan  karena  keluarga  dan teman memuji mereka, tetapi karena prestasi mereka sendiri.
Sebagai guru prasekolah, pendidik melihat banyak anak menjadi lebih percaya diri dan percaya diri saat mereka belajar dan menyelesaikan tugas dan tujuan baru. Wajar jika orang tua ingin menanamkan rasa percaya diri pada anak. Anak-anak yang percaya diri percaya pada diri mereka sendiri dan mampu menghadapi tantangan baru tanpa rasa takut. Meskipun setiap anak berbeda,  ada  beberapa  panduan  umum  yang  dapat  diikuti  untuk  membangun  kepercayaan  diri anak.(Wendy L. Moss, 2014) Anak-anak secara alami ingin tahu, dari saat mereka memperoleh kesadaran dunia, mereka mulai menjelajah. Begitu mereka belajar bagaimana mengekspresikan diri, mereka menjadi takjub dan akan melonjak dengan percaya diri. Tidak ada yang lebih kuat dari  keingintahuan  seorang  anak  selama  tahun-tahun  awal  mereka.(Ng  &  Yuen,  2015) Kepercayaan  diri  berkembang  sejak  bayi  dilahirkan  tanpa  perasaan  yang  nyata  tentang  diri mereka  sebagai  makhluk  yang  terpisah  dan  berbeda.  Mereka  belajar  siapa  mereka  terutama melalui interaksi dan pengalaman mereka dengan orang lain. Pengasuh utama orang tua, kerabat, pengasuh,  dan  guru  mencerminkan  keunikan  dan  atribut  khusus  mereka.  Sebagian  besar,  rasa percaya diri seorang anak dibentuk dan dipupuk oleh mereka yang merawatnya.

## Peran Pola Asuh dalam Membina Kepercayaan Diri Anak
Orang tua memiliki dampak paling signifikan pada perkembangan anak-anak dan faktor- faktor pengasuhan utama yang mendorong perkembangan dan kesejahteraan anak telah diketahui dengan  baik  oleh  orang  tua.  Akan  tetapi  dengan  banyaknya  masalah  perilaku  dan    kurangnya kepecayaan  diri  pada  anak  berkaitan  dengan  praktik  pengasuhan  yang  buruk.  Intervensi pengasuhan  yang  mengatasi  defisit  keterampilan  orang  tua  dan  mengajarkan  prinsip-prinsip pengasuhan  positif  berdasarkan  teori  pembelajaran  sosial  efektif  dan  merupakan  pengobatan yang  direkomendasikan  untuk  gangguan  perilaku.  Kebanyakan  orang  tua  sekarang  memiliki akses  internet  dan  menggunakannya  setiap  hari,  termasuk  mencari  nasihat  tentang  masalah pengasuhan  anak,  tetapi  nasihat  itu  sering  kali  bersifat  semetara.(Hutchings  dkk,  2018) Pengasuhan yang baik mencakup fokus pada mendorong perilaku positif, memuji perilaku yang diinginkan,  membatasi  pengaturan  dan  mengajarkan  regulasi  emosi  dan  keterampilan memecahkan masalah.(Hill dkk., 2020) Di bawah ini adalah cara orang tua dapat menumbuhkan rasa percaya diri anak melalui interaksi sehari-hari bersama :
(Peran Pola Asuh) Nadiya, Raden  310
Model pola pikir percaya diri: Anak-anak mengambil cara berpikir seperti orang tua serta cara  berbahasa,  jadi  ajari  anak-anak  cara  mendekati  situasi  baru  dengan  percaya  diri  dengan melakukannya sendiri. Pada hal ini jangan merendahkan diri apabila anak melakukan kesalahan. Dorong  anak-anak  untuk  melihat  sisi  baiknya:  Optimisme  membantu  anak-anak  mengatasi ketakutan mereka. Bantu anak-anak mengatur kesehariannya untuk mencari yang baik, sesuatu yang positif atau pembelajaran dalam situasi apapun.  Bantu mereka memahami pembicaraan diri sendiri:  Anak-anak  yang  rendah  pada  kepercayaan  diri  menggunakan  banyak  self-talk  negatif. Karena itu orang tua harus membantu mereka mencari alternative pesan yang membuat mereka mampu  menahan  diri  mereka  untuk  tidak  menjadi  tidak  percaya  diri.Kenal  i  upaya  & peningkatan: Orang tua lebih baik fokus pada proses dari apa yang mereka lakukan, bukan hasil yang  didapat.      Fokus  pada  kekuatan  dan  aset:  Biarkan  anak-anak  tahu  apa  kekuatan  mereka hingga mereka tahu apa yang mereka kuasai.Terima kesalahan sebagai bagian dari pembelajaran: Jangan  bereaksi  berlebihan ketika  anak-anak  tidak  mendapatkan  nilai  sempurna  atau  membuat kesalahan,  kesalahan  adalah  bagian  dari  pembelajaran.Beri  mereka  tanggung  jawab  nyata  di rumah: Memberi tanggung jawab mampu menumbuhkan kepercayaan diri dan juga memberikan peluang pertumbuhan bagi anak-anak, kepercayaan dan tanggung jawab berjalan beriringan.
Membangun kepercayaan diri adalah salah satunya area dasar yang dapat memiliki dampak besar pada anak-anak dan satu yang kita semua bisa pelajari lebih lanjut.(Michael Grose, 2010) Kekuatan orang tua untuk membentuk anak sangat besar, kepercayaan diri adalah salah satu area yang orang tua memiliki pengaruh yang signifikan, khususnya bagi anak-anak usia sekolah dasar ke  bawah.  Anak-anak  ditahun-tahun  ini  dalam  perjalanan  untuk  mencari  tahu  apa  yang  dapat mereka  lakukan  dan  bagaimana  mereka  dapat  masuk  ke  dalam  berbagai  kelompok  mereka. Sebagai orang tua yang berada dalam posisi utama untuk mencerminkan kembali kepada anak- anak  bagaimana  mereka  harus  melihat  diri  mereka  sendiri.  Orang  tua  menganggap  bahwa kegiatan di luar rumah selain sekolah akan membuat anak kelelahan dan menjadi malas, padahal ketika  bermain  di  luar  rumah  anak-anak  juga  mengalami  proses  belajar.  Karena  anak  itu pembelajar aktif tidak hanya pasif, mereka memerlukan eksplorasi untuk menambah pengalaman hidup  mereka,  maka  tugas  orang  tua  memberikan  dukungan  kepada  anak  dan  memberikan binaan untuk hal tersebut. (Lin & Li, 2018)  Bermain sangat penting untuk perkembangan anak usia dini, dan telah dinyatakan sebagai hak setiap anak oleh Komisaris Tinggi PBB untuk Hak Asasi  Manusia.(Lin  &  Li,  2018),  akan  tetapi  masih  banyak  orang  tua  cenderung  memandang bermain sebagai hal yang sembrono atau bahkan berbahaya karena mengalihkan anak-anak dari pembelajaran.  cenderung  memandang  bermain  sebagai  hal  yang  sembrono  atau  bahkan berbahaya karena mengalihkan anak-anak dari pembelajaran. Memfasilitasi banyak kesempatan untuk bermain, bermain adalah bagaimana anak belajar tentang diri mereka sendiri, orang lain, dan dunia di sekitar mereka.  Melalui bermain, anak-anak juga belajar bagaimana memecahkan masalah dan mengembangkan kepercayaan diri.
(Peran Pola Asuh) Nadiya, Raden  311

## KESIMPULAN
Keluarga  merupakan  salah  satu  elemen  terkecil  dalam  masyarakat  yang  terdir  dari  ayah sebagai kepala keluarga, ibu dan anak. dalam sebuah keluarga ayah dan ibu memegang peranan penting dalam merawat anak, mengingat istilah madrasah uula, yang dipahami orang tua adalah sekolah pertama sehingga merekalah yang menjadi patokan awal oleh anak, anak akan melihat dan  meniru  apa  yang  dikerjakan  oleh  orang  tua.  Bentuk  pola  asuh  yang  diterapkan  orang  tua kepada anak akan berpengaruh kepada perkembangan perilaku serta sikap pada anak, yang mana hal  tersebut  akan  menjadi  landasan  anak  untuk  kedepannya.  Berdasarkan  hasil  wawancara dengan  orang  tua  anak-anak  yang  ada  di  desa  Harusan,  peran  orang  tua  dalam  pembentukan kepercayaan  diri  pada  anak  usia  dini  adalah  memberikan  dukungan  kepada  anak,  meskipun beberapa  orang  tua  masih  kurang  memberikan  izin  kepada  anak  untuk  bermain  di  luar  rumah sebagai sarana eksplorasi anak selain di sekolah. Kontrol emosi orang tua juga berperan penting terhadap peningkatan kepercayaan dir pada anak karena, ketika membentak anak menyebabkan kepercayaan anak menjadi menurun. Beberapa orang tua juga memasukkan anak ke tempal les menggambar atau menari agar anak menjadi lebih optimis dan memiliki kepercayaan diri yang maksimal,  dengan  latar  belakang  pendidikan  dan  pekerjaan  berbeda  tentunya  pola  asuhsetiap orang tua menjadi berbeda. Pola asuh yang baik adalah ketika pola asuh tersebut sesuai dengan karakteristik  anak,  ketia  orang  tua  ingin  meningkatkan  kepercayaan  diri  anak.  Maka  orang  tua harus memberikan stimulus yang sesuai kepada anak, biarkan anak bereksplorasi di luar ataupun di dalam ruangan. Berikan anak kesempatan untuk memilih apa yang dia inginkan, tanpa harus memaksa  mereka,  dengan  melakukan  hal  tersebut  anak-anak  akan  tahu  apa  kekuatan  mereka hingga mereka tahu apa yang mereka kuasai.

## DAFTAR PUSTAKA
anggreni, M. A. (2017).  Penerapan Bermain Untuk Membangun Rasa Percaya Diri Anak Usia Dini. Journal Of Early Childhood And Inclusive Education , 1 , 8.
Apriliyanti, F., Hanurawan, F., & Sobri, A. Y. (2021). Keterlibatan Orang Tua Dalam Penerapan Nilai-Nilai  Luhur  Pendidikan  Karakter  Ki  Hadjar  Dewantara. Jurnal  Obsesi :  Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini , 6 (1), 1–8. Https://Doi.Org/10.31004/Obsesi.V6i1.595 Arcy Lyness. (2018). Helping Your Child Build Self-Confidence .
Https://Kidshealth.Org/En/Parents/Self-Esteem.Html
(Peran Pola Asuh) Nadiya, Raden  312
Ardiyana,  R.  D.,  Akbar,  Z.,  &  Karnadi,  K.  (2019).  Pengaruh  Keterlibatan  Orang  Tua  Dan Motivasi  Intrinsik  Dengan  Kepercayaan  Diri  Anak  Usia  Dini. Jurnal  Obsesi :  Jurnal
Pendidikan Anak Usia Dini , 3 (2), 494. Https://Doi.Org/10.31004/Obsesi.V3i2.253 Ariska  Puspita  Anggraini.  (2018,  September  5). Memahami  Pentingnya  Rasa  Percaya  Diri Dalam Kehidupan... Halaman All . Kompas.Com. Https://Lifestyle.Kompas.Com/Read/2018/09/05/111100720/Memahami-Pentingnya- Rasa-Percaya-Diri-Dalam-Kehidupan-
Cimi,  A.,  Erlyani,  N.,  &  Rahmayanti,  D.  (2013).  Pola  Asuh  Orang  Tua  Dengan  Kepercayaan
Diri Anak. Jurnal Keperawatan Dan Kesehatan , 1 (1), 7.
Http://Dx.Doi.Org/10.20527/Dk.V1i1.1654
Dadan Suryana. (2016). Stimulasi & Aspek Perkembangann Anak . Kencana.
Dewi, D. M., & Suharso, S. (2013). Kepercayaan Diri Ditinjau Dari Pola Asuh Orang Tua Pada Siswa Kelas Vii (Studi Kasus). Indonesian Journal Of Guidance And Counseling , 8.
Dhuha  Hadiyansyah.  (2019). Parent-Things  Yang  Terlewatkan  Dari  Parenting .  Pt  Elex  Media Komputtindo.
Dresyamaya  Fiona.  (2021). Membentak  Anak,  Memengaruhi  Psikologis  Dan  Kesehatan  Otak Sejak  Dini .  Https://Www.Orami.Co.Id/Magazine/Benarkah-Sering-Membentak-Anak- Membuat-Sel-Otaknya-Terputus/
Hill,  K.,  Hart,  L.,  &  Paxton,  S.  (2020).  Confident  Body,  Confident  Child:  Outcomes  For Children  Of  Parents  Receiving  A  Universal  Parenting  Program  To  Promote  Healthful Eating Patterns And Positive Body …. … Of Environmental Research And Public Health ,
Query Date: 2021-06-02 21:55:54 . Https://Www.Mdpi.Com/1660-4601/17/3/891
Hutchings, J., Owen, D., & Williams, M. (2018). Web-Based Parenting Support: Development Of  The  Coping  Confident  Parenting  Programme. Education  Sciences , 8 (2),  59. Https://Doi.Org/10.3390/Educsci8020059
Lin, X., & Li, H. (2018). Parents’ Play Beliefs And Engagement In Young Children’s Play At
Home. European  Early  Childhood  Education  Research  Journal , 26 (2),  161–176.
Https://Doi.Org/10.1080/1350293x.2018.1441979
(Peran Pola Asuh) Nadiya, Raden  313
Michael  Grose.  (2010).  10  Ways  To  Build  More  Confidence  In  Kids. Insights . Https://Allorass.Eq.Edu.Au/Supportandresources/Formsanddocuments/Documents/Parent ing%20ideas/Article-Parenting-Building-Confidence.Pdf
Ng, S., & Yuen, G. (2015). Exploring Teaching Professionals’ Constraints In Implementation Of Parental Involvement In School Education. Procedia - Social And Behavioral Sciences ,
191 , 1077–1081. Https://Doi.Org/10.1016/J.Sbspro.2015.04.468
Rahman, M. M. (2013). Peran Orang Tua Dalam Membangun Kepercayaan Diri Pada Anak Usia Dini. Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam , 8 (2), 16.
Sunarni, D. H. (2018). The Parent Role In Early Childhood Character Building. Empowerment ,
7 (2), 319. Https://Doi.Org/10.22460/Empowerment.V7i2p319-327.993 Wendy  L.  Moss.  (2014). Raising  Independent,  Self-Confident  Kids .  Amazon  Kindle. Https://Www.Apa.Org/Pubs/Books/Raising-Independent-Self-Confident-Kids-Intro- Sample.Pdf