## SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Volume 12 No. 1 Juni 2022
The journal countains the result of education research, learning research, and service of the public at primary school, elementary school, senior high school and the university https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/school

## KETERAMPILAN  STUDI  TENTANG  PENERAPAN  RAGAM  HIAS  FLORA MENGGUNAKAN TEKNIK KOLASE DENGAN MEDIA KERTAS ORIGAMI
Vriti Alya Vithaloka 1 , Nelson Tarigan 2
Universitas Negeri Medan 1,2
Surel: vritialyavithalokaa99@gmail.com

## ABSTRACT
This study aims to determine the process of applying ornamental flora using collage technique using origami paper  media  for  students  of  SMP  Muhammadiyah  1  Medan  and  also  to  find  out  the  results  of  applying decorative collage techniques using origami paper media for students at SMP Muhammadiyah 1 Medan. This study  applies  a  collage  technique  using  origami  paper  materials,  especially  in  decorative  materials.  The population  of  this  study  were  all  seventh  grade  students  of  SMP  Muhammadiyah  1  Medan,  totaling  170 students,  and  a  sample  of  30  students  with  collage  decorative  works  determined  by  the  cluster  sampling technique (Area Sampling). The indicators for the assessment of the work are the ability to produce attractive colors, neatness and also the composition of the collage decorative works. Data collection techniques used literature  study,  observation,  documentation  and  interviews.  The  data  analysis  technique  used  descriptive qualitative. The results of this study indicate that the quality of the results achieved by students in the good category with an average value of 74.99.
Keywords: Study of Application, Decoration, Collage Technique, Origami.

## ABSTRAK
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  proses  penerapan  ragam  hias  flora  dengan  teknik  kolase menggunakan media kertas origami pada siswa SMP Muhammadiyah 1 Medan dan juga untuk mengetahui hasil penerapan ragam hias teknik kolase menggunakan media kertas origami pada siswa SMP Muhammadiyah 1  Medan.  Penelitian  ini  menerapkan  teknik  kolase  menggunakan  bahan  kertas  origami  terkhususnya  pada materi ragam hias. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII  SMP Muhammadiyah 1 Medan yang berjumlah  170  siswa,  dan  sampel  yang  berjumlah  30  siswa  dengan  hasil  karya  ragam  hias  kolase  yang ditentukan  dengan  teknik  cluster  Sampling  ( Area  Sampling ).  Indikator  Penilaian  karya  yaitu  kemampuan menghasilkan  warna  yang  menarik,  Kerapian  dan  juga  komposisi  pada  karya  ragam  hias  kolase.Teknik pengumpulan data menggunakan studi kepustakaan, observasi, dokumentasi serta wawancara. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kualitatif. Hasil penelitia ini menunjukkan bahwa kualitas hasil yang dicapai oleh siswa dalam kategori baik dengan nilai rata-rata yaitu 74,99.
Kata kunci: Studi Penerapan, Ragam Hias, Teknik Kolase, Origami.
Copyright (c) 2022 Vriti Alya Vithaloka 1 , Nelson Tarigan 2  Corresponding author :
Email        : vritialyavithalokaa99@gmail.com ISSN 2355-1720 (Media Cetak) DOI : https://doi.org/10.24114/sejpgsd.v12i1.30681 ISSN 2407-4926 (Media Online)
Received 21 Des 2022, Accepted 25 Juni 2022, Published 26 Juni 2022

## PENDAHULUAN
Guru  memiliki  peran  penting  dalam pengembangan  kreativitas  siswa,  sehingga guru harus dapat memilih dan memanfaatkan kesempatan  belajar  untuk  meningkatkan kreativitas  siswa.  Pendidik  kreatif  adalah guru  yang  dapat  menggunakan  berbagai metode  dalam  proses  belajar  mengajar  dan membimbing  siswanya.  Karya  masing- masing  mahasiswa  begitu  berbeda  satu dengan  lainnya  karena  bersumber  dari imajinasi yang tentunya berbeda Setyaningrum  fery  dalam  Hananto,  Brian Alvin,  (2021).      Upaya  mengembangkan potensi  siswa  di  sekolah.  Siswa  memiliki kemampuan  yang  berbeda-beda.  Untuk  itu dituntut  agar  siswa  memiliki  kemampuan yang  berbeda  (kecerdasan,  bakat  dan kecepatan penguasaan) sehingga perlu mengelompokkan bahan hias dengan penunjang bahan ajar. Pemberian pola hias di SMP  Muhammadiyah  1  Medan  sering menemui  kendala  yaitu  penggunaan  metode pembelajaran  klasikal  yang  diterapkan  guru terus  menerus  membuat  siswa  jengkel, memikat mereka dalam berkarya, produk hias yang berbeda-beda, sehingga siswa cenderung  malas  belajar.  Akhirnya,  suasana kelas menjadi tidak berhasil. Seiring dengan itu  alokasi  waktu  untuk  mata  pelajaran budaya dan seni cukup terbatas, tidak seperti mata  pelajaran  lainnya.  Dari  komentar tersebut, penulis menemukan bahwa pembelajaran seni budaya dengan bahan hias masih  belum  optimal,  karena  siswa  kurang kreatif  dalam  mengaplikasikan  ragam  hias dan kurangnya  alat  dan perlengkapan materi di  sekolah.  Sehingga  karya  ragam  hias  yang dihasilkan  oleh  siswa  terlalu  monoton  dan kurang bervariasi.
Berdasarkan permasalahan ini peneliti merasa  sangat  perlu  membuat  adanya
perbaikan  dalam  peningkatan  kreativitas siswa.  Biasanya  pembelajaran  ragam  hias dilakukan  dengan  menggunakan  media  cat, namun  pada  penelitian  ini  peneliti  memilih salah  satu  media  yang  berbeda  untuk diterapkan dalam kegiatan pembelajaran bagi siswa  melalui  teknik  kolase  agar  tujuan  dari pembelajaran dapat tercapai. penerapan pada prinsipnya  cara  yang  dilakukan  agar  dapat mencapai  tujuan  yang  diinginkan  (Nugroho, 2003: 158). Kolase adalah teknik melukis dan mempergunakan warna-warna kepingan batu, kaca, marmer, keramik, kayu, yang ditempelkan.  Kolase  merupakan  bentuk gambar  yang  diwujudkan  dengan  menyusun kepingan berwarna yang diolesi lem kemudian  ditempelkan  pada  bidang  gambar (Muharram,  1992:84).  Tak  hanya  sebagai salah satu teknik dalam kegiatan menggambar kolase  juga  memiliki  beberapa  manfaat terhadap peserta didik yaitu melatih motorikhalus, meningkatkan kreativitas, mengenal  warna,  mengenal  bentuk,  melatih konsentrasi,  meningkatkan  kepercayaan  diri anak  (Yohana,  2013:23).  Melalui  kegiatan menempel, diharapkan mampu meningkatkan perkembangan Motorik siswa. Dengan begitu kemampuan  siswa  dalam  kegiatan  berkarya kolase  dapat  melatih  ketepatan  dalam mengikuti pola gambar serta melatih kerapian siswa untuk menghasilkan karya yang indah. Untuk teknik kolase dalam penelitian, bahan yang akan peneliti gunakan yaitu menggunakan media kertas origami.

## METODE PENELITIAN
Metode  penelitian  yang  digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif Kualitatif,  Penelitian  ini  bersifat  deskriptif kualitatif, yaitu berusaha memberikan gambaran  objektif  sesuai  dengan  kenyataan yang  sesungguhnya (Rohidi,  2011:45).
Kualitas  dan  karakteristik  tertentu  yang ditetapkan  oleh  peneliti  untuk  dipelajari kemudian  ditarik  kesimpulannya  (Sugiyono, 2017 : 80). Populasi penelitian ini adalah hasil yang  berjumlah  170  karya  siswa  kelas  VII SMP  Muhammadiyah  1  Medan.  Sampel adalah  bagian  dari  jumlah  dan  karakteristik yang  dimiliki  populasi  tersebut.  Dari penjelasan  diatas  dapat  disimpulkan  sampel adalah  sebagian  populasi  yang  diteliti  yang memiliki jumlah dan karakteristik (Sugiyono, 2017:81)  sampel  dalam  penelitian  ini berjumlah 30 siswa dengan hasil karya ragam hias  kolase  yang  ditentukan  dengan  teknik cluster Sampling ( Area Sampling ). Penelitian ini  berlokasi  di  SMP  Muhammadiyah  1 Medan, dan dilaksanakan kurang lebih dalam waktu  dua  bulan  yaitu  dimulai  pada  minggu pertama  bulan  September  2021  sampai November  2021.  Teknik  pengumpulan  data dalam penelitian ini menggunakan dua teknik yaitu  teknik  pustaka  ( Library  Research )  dan teknik  penelitian  lapangan  ( field  research ). Dan  teknik  lapangan  terbagi  lagi  menjadi  3 bagian  yaitu,  dokumentasi,  wawancara  dan observasi. Kemudian data yang didapat akan dianalisis  secara  deskriptif  kualitatif  dengan membahas satu-persatu hasil karya siswa.

## HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan  dari  hasil  penelitian, pengumpulan data dan penelitian  yang telah sudah  di  laksanakan  di  lapangan,  maka peneliti dapat memperoleh dan mengumpulkan  data  hasil  karya  ragam  hias flora  menggunakan  teknik  kolase  dengan media kertas origami. Terdapat 30 karya yang diamati  dan  dinilai  oleh  3  orang  ahli.  Pada penelitian ini peneliti menggumpulkan karya hasil ragam  hias flora dengan teknik kolase. Terdapat  3  orang  Penilai  yakni,  Purnama
S.Pd.  sebagai  Penilai  I,  Ryan  Andika Hasugian, S.Pd sebagai Penilai II, dan Nopria Martin S. Pd sebagai Penliai III.
Hasil  penilaian  dari  penilai  I  dalam karya  hasil  ragam  hias  flora  dengan  teknik kolase  oleh  siswa  SMP  Muhammadiyah  1 Medan  berada  pada  kategori  (B)  dengan jumlah nilai = 2.355 dan nilai rata-rata 78,5. kategori  berkembang  sangat  baik  (A) berjumlah  11  karya,  objek  yang  ditempel sesuai  dengan  garis  pinggir  objek  gambar, warna  yang  digunakan  juga  menarik  dan harmonis,  komposisi  pada  gambar  tersusun rapi  terlihat  pada  karya.  Untuk  kategori berkembang sesuai harapan (B) berjumlah 19 karya, objek yang ditempel kurang tepat pada garis  pinggir  objek  gambar,  warna  yang digunakan  cukup  menarik  dan  harmonis, komposisi  pada  gambar  tersusun  cukup  rapi terlihat  pada  karya.  Sementara  itu  yang mendapatkan kategori mulai berkembang (C) tidak  ada,  dan  kategori  belum  berkembang (D)  tidak  ada.  Selanjutnya  untuk  indikator ketepatan warna yang mendapatkan kategori berkembang  sangat  baik  (A)  berjumlah  14 karya keseluruhan hasil warna yang digunakan  sangat  harmonis,  untuk  kategori berkembang sesuai harapan (B) berjumlah 16 karya.
Sementara  untuk  kategori  mulai berkembang  (C)  tidak  ada,  dan  untuk kategori  belum  berkembang  (D)  tidak  ada. Selanjutnya  untuk  indikator  kerapian  yang mendapatkan  kategori  berkembang  sangat baik  (A)  berjumlah  12  karya,  kategori berkembang sesuai harapan (B) berjumlah 18 karya.  Sementara  untuk  kategori  mulai berkembang (C) tidak ada dan untuk kategori belum berkembang (D) tidak ada.
Selanjutnya untuk indikator komposisi  yang  mendapatkan  kategori berkembang  sangat  baik  (A)  berjumlah  13
karya,  kategori  berkembang  sesuai  harapan (B)  berjumlah  17  karya.  Sementara  untuk kategori mulai berkembang (C) tidak ada dan untuk kategori belum berkembang (D) tidak ada.
Hasil  penilaian  dari  penilai  II  dalam karya  hasil  ragam  hias  flora  dengan  teknik kolase  oleh  siswa  SMP  Muhammadiyah  1 Medan  berada  pada  kategori  (B)  dengan jumlah nilai = 2.270 dan nilai rata-rata 75,66. kategori  berkembang  sangat  baik  (A) berjumlah  10  karya,  objek  yang  ditempel sesuai  dengan  garis  pinggir  objek  gambar, warna  yang  digunakan  juga  menarik  dan harmonis,  komposisi  pada  gambar  tersusun rapi  terlihat  pada  karya.  Untuk  kategori berkembang sesuai harapan (B) berjumlah 20 karya, objek yang ditempel kurang tepat pada garis  pinggir  objek  gambar,  warna  yang digunakan  cukup  menarik  dan  harmonis komposisi pada gambar  tersusun  cukup rapi terlihat  pada  karya  .  Sementara  itu  yang mendapatkan kategori mulai berkembang (C) tidak  ada,  dan  kategori  belum  berkembang (D)  tidak  ada.  Selanjutnya  untuk  indikator ketepatan warna yang mendapatkan kategori berkembang  sangat  baik  (A)  berjumlah  12 karya keseluruhan hasil warna yang digunakan  sangat  harmonis,  untuk  kategori berkembang sesuai harapan (B) berjumlah 18 karya.  Sementara  untuk  kategori  mulai berkembang  (C)  tidak  ada,  dan  untuk kategori  belum  berkembang  (D)  tidak  ada. Selanjutnya  untuk  indikator  kerapian  yang mendapatkan  kategori  berkembang  sangat baik  (A)  berjumlah  6  karya,  kategori berkembang sesuai harapan (B) berjumlah 24 karya.
Sementara  untuk  kategori  mulai berkembang (C) tidak ada dan untuk kategori belum berkembang (D) tidak ada. Selanjutnya untuk  indikator komposisi  yang
mendapatkan  kategori  berkembang  sangat baik  (A)  berjumlah  15  karya,  kategori berkembang sesuai harapan (B) berjumlah 15 karya.  Sementara  untuk  kategori  mulai berkembang (C) tidak ada dan untuk kategori belum berkembang (D) tidak ada.
Hasil penilaian dari penilai III dalam karya  hasil  ragam  hias  flora  dengan  teknik kolase  oleh  siswa  SMP  Muhammadiyah  1 Medan  berada  pada  kategori  (B)  dengan jumlah nilai = 2.358 dan nilai rata-rata 78,5. kategori  berkembang  sangat  baik  (A) berjumlah  11  karya,  objek  yang  ditempel sesuai  dengan  garis  pinggir  objek  gambar, warna  yang  digunakan  juga  menarik  dan harmonis,  komposisi  pada  gambar  tersusun rapi  terlihat  pada  karya.  Untuk  kategori berkembang sesuai harapan (B) berjumlah 19 karya, objek yang ditempel kurang tepat pada garis  pinggir  objek  gambar,  warna  yang digunakan  cukup  menarik  dan  harmonis, komposisi pada gambar tersusun cukup rapi terlihat  pada  karya  Sementara  itu  yang mendapatkan kategori mulai berkembang (C) tidak  ada,  dan  kategori  belum  berkembang (D)  tidak  ada.  Selanjutnya  untuk  indikator ketepatan warna yang mendapatkan kategori berkembang  sangat  baik  (A)  berjumlah  14 karya  keseluruhan  hasil  warna yang digunakan  sangat  harmonis,  untuk  kategori berkembang sesuai harapan (B) berjumlah 16 karya.  Sementara  untuk  kategori  mulai berkembang  (C)  tidak  ada,  dan  untuk kategori  belum  berkembang  (D)  tidak  ada. Selanjutnya  untuk  indikator  kerapian  yang mendapatkan  kategori  berkembang  sangat baik  (A)  berjumlah  12  karya,  kategori berkembang sesuai harapan (B) berjumlah 18 karya.  Sementara  untuk  kategori  mulai berkembang (C) tidak ada dan untuk kategori belum berkembang (D) tidak ada. Selanjutnya untuk indikator komposisi yang
mendapatkan  kategori  berkembang  sangat baik  (A)  berjumlah  10  karya,  kategori berkembang sesuai harapan (B) berjumlah 20 karya.  Sementara  untuk  kategori  mulai berkembang (C) tidak ada dan untuk kategori belum berkembang (D) tidak ada.
Hasil  penilaian  dari  penilai  I,  II,  III dalam  menggambar  karya  ragam  hias  denga teknik  kolase  berada  pada  kategori  B (berkembang sesuai  harapan) dengan jumlah nilai = 6.625,74 dan  nilai rata-rata 74,99.

## 1. Karya Ahmad Faatih Wina
Berdasarkan  analisis  data  yang  telah dijelaskan,  maka  dapat  ditarik  kesimpulan data  yang  diperoleh  pada  karya  no  1 mencapai  kategori  berkembang  sangat  baik (A).

## 2. Karya Ahmad Ryuzaki Siregar
Berdasarkan analisis data yang dijelaskan  diatas,  dapat  ditarik  kesimpulan data  yang  diperoleh  pada  karya  no  2 mencapai kategori baik (B).
3. Karya Ahmad Siddiq Albukhori
Berdasarkan  analisis  data  yang  telah dijelaskan  diatas,  maka  dapat  ditarik kesimpulan data yang diperoleh pada karya no 3 mencapai kategori baik (B).

## 4. Karya Aini Amalia Husnah
Berdasarkan  analisis  data  yang  telah dijelaskan  diatas,  maka  dapat  ditarik kesimpulan data yang diperoleh pada karya no 4 mencapai kategori baik (B).

## 5. Karya Aleandra Syafira Samura
Berdasarkan  analisis  data  yang  telah dijelaskan diatas, maka dapat ditarik kesimpulan data yang diperoleh pada karya no 5 mencapai kategori sangat baik (A).

## 6. Karya Alvaro Jabbar
Berdasarkan  indikator  penilaian,  hasil karya  pada  gambar  no  6  mendapatkan  rata- rata  78  dari  ketiga  penilai  dengan  indikator warna  sudah  menunjukkan  warna  yang banyak dan terlihat menarik. Untuk indikator kerapian sudah terlihat kerapiannya.
Selanjutnya untuk indikator komposisi sudah terlihat  sesuai  dengan  gambar.  Berdasarkan studi  membuat  karya  ragam  hias  dengan teknik  kolase  dari  warna  pada  karya  sudah terlihat  menarik  dan  harmonis,  karya  no  6 terlihat menggunakan kombinasi warna  yang cukup banyak sehingga terlihat unik.
7. Karya Amira Saqifa
Berdasarkan  analisis  data  yang  telah dijelaskan diatas, maka dapat ditarik kesimpulan data yang diperoleh pada karya no 7 mencapai kategori baik (B).
8. Karya Andra Novanda
Berdasarkan  analisis  data  yang  telah dijelaskan diatas, maka dapat ditarik kesimpulan data yang diperoleh pada karya no 8 mencapai kategori baik (B).

## 9. Karya Aninda Kirana Siregar
Berdasarkan  analisis  data  yang  telah dijelaskan diatas, maka dapat ditarik kesimpulan data yang diperoleh pada karya no 9 mencapai kategori baik (B).
10. Karya Aninda Kirana Siregar Berdasarkan  analisis  data  yang  telah dijelaskan diatas, maka dapat ditarik kesimpulan data yang diperoleh pada karya no 10 mencapai kategori baik (B).

## 11. Karya Aqilah Marzuqoh Amir
Berdasarkan  analisis  data  yang  telah dijelaskan diatas, maka dapat ditarik kesimpulan data yang diperoleh pada karya no 11 mencapai kategori baik (B).

## 12. Karya Arfah Hamdani Pasaribu
Berdasarkan  analisis  data  yang  telah dijelaskan diatas, maka dapat ditarik kesimpulan data yang diperoleh pada karya no 12 mencapai kategori baik (B).

## 13. Karya Arifin Hidayati Nur Faizi
Berdasarkan analisis data  yang telah dijelaskan  diatas,  maka  dapat  ditarik kesimpulan data yang diperoleh pada karya no 13 mencapai kategori sangat baik (A).
14. Karya Athaya Nafisah Fadlin
Berdasarkan  analisis  data  yang  telah dijelaskan  diatas,  maka  dapat  ditarik kesimpulan  data  yang  diperoleh  pada  karya no 14 mencapai kategori baik (B).

## 15. Karya Aulia Zahrah Purba
Berdasarkan  analisis  data  yang  telah dijelaskan  diatas,  maka  dapat  ditarik kesimpulan  data  yang  diperoleh  pada  karya no 15 mencapai kategori baik (B).

## SIMPULAN
Proses pembelajaran seni  rupa ragam hias  dengan  teknik  kolase  menggunakan kertas origami dapat meningkatkan
semanagat  berkarya  siswa  kelas  VII  SMP Muhammadiyah  1  Medan  dalam  ruang lingkup  seni  budaya  pada  umumnya,  karena proses  pembuatan  seni  ragam  hias  flora  ini sangat  menarik  dan  banyak  diminati  oleh siswa  SMP  Muhammadiyah  1  Medan. Kualitas  hasil  yang  dicapai  oleh  siswa  ini cukup  memuaskan,  apalagi  dalam  kalangan
Pelajar SMP ini dengan pahaman ilmu tentang pembelajaran  kolase  ini,  sehingga  dalam waktu penelitian yang sesingkat ini para siswa mendapatkan  pengalaman  materi  tentang pembelajaran kolase ini.

## DAFTAR RUJUKAN
Nugroho,  Riant.  2011 .  Public  Policy:
Dinamika kebijakan: Formulasi,
Implementasi . Semarang: Cipta  Prima. Rohendi,  Rohidi,  Tjetjep.  2011. Metode Penelitian  Seni .  Semarang:  Cipta Prima.
Setyaningrum,  Fery.  2021) Ragam  Hias Motif Batik Melalui Relief Flora Candi Borobudur  Pada  Mahasiswa  PGSD FKIP  UAD .  Medan:    SEJ  ( School Education Journal ). 11 (4), 385-390.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian
Pendidikan  Pendekatan  Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D. Bandung:
Alfabeta
Widia, Endang. 2016. Mengisi Pola Gambar
Dengan  Teknik  Kolase  Melalui  Metode
Pemberian  Tugas  Pada  Peserta  Didik
Paud Negeri Pembinan Kecamata Rengat  Barat .  Medan:    SEJ  ( School
Education Journal ). 6 (1).