Pustakawan Dalam Perspektif Manajer Informasi:
Studi Kasus Pada Mahasiswa Jurusan S1 Ilmu Perpustakaan FAH UIN Ar-Raniry
Pustakawan Dalam Perspektif Manajer Informasi: Studi Kasus Pada Mahasiswa Jurusan S1 Ilmu Perpustakaan Fakultas Adab dan Humaniora UIN Ar-Raniry

## Saifuddin Rasyid
Dosen Fakultas Adab dan Humaniora, UIN Ar-Raniry Banda Aceh - Indonesia E-mail: saifuddin.rasyid@ar-raniry.ac.id
Abstract: This study aims to find out Librarian in Perspective of Information Manager (Case Study on Library Science Undergraduate Student of Adab and Humanities Faculty of UIN Ar-Raniry, Banda Aceh). This research uses quality descriptive approach, an approach that emphasizes more on the deductive and inductive deduc- tion process and on the analysis of the dynamics of relationship between observed phenomena, using scientific logic. The students of Library Science were observed to be 54 people for three months. For this research the author will explain in detail about UIN Ar-Raniry Banda Aceh Main Library in the perspective of information managers for llibrary users especially Library Science students class of 2016 intake. The research results are; Librarians are not yet fully able to become information managers at UIN Ar-Raniry Main Library of Banda Aceh, due the small number of librarians for this size of a college library. Lack of librarian contribution to be- come information manager, in order to be able to fulfill requirement of information for their users, in this case undergraduate student of Library Science. Regarding the perspective that a library  must be able to provide all forms of information required has not been done well, especially the information needs fot this such of users in this case Library Science students.
Keywords : Librarian; perspective; information manager
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pustakawan Dalam Perspektif Manajer Informasi (Stu- di Kasus Pada Mahasiswa Fakultas Adab dan Humaniora Jurusan S1 Ilmu Perpustakaan UIN Ar-Raniry Ban- da Aceh). Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, pendekatan yang lebih menekankan analisisnya pada proses penyimpulan deduktif dan induktif serta pada analisis terhadap dinamika hubun- gan antar fenomena yang diamati, dengan menggunakan logika ilmiah.Adapun mahasiswa S1 Perpustakaan dan Informasi yang diamati adalah berjumlah 54 orang selama tiga bulan. Untuk penelitian ini penulis akan menjelaskan secara detail mengenai pustakawan UPT UIN Ar-Raniry Banda Aceh dalam perspektif mana- jer informasi bagi pemustaka khususnya mahasiswa S1 Ilmu Perpustakaan angkatan 2016. Adapun hasil penelitiannya adalah; Pustakawan belum sepenuhnya bisa menjadi manajer informasi pada UPT Perpus- takaan UIN Ar-Raniry Banda Aceh, karena jumlah pustakawan yang sedikit untuk ukuran sebuah perpus- takaan perguruan tinggi. Kurangnya kontribusi pustakawan untuk menjadi manajer informasi untuk dapat memenuhi kebutuhan informasi bagi mahasiswa, dalam hal ini mahasiswa Jurusan S1 Ilmu Perpustakaan. Perspektif sebuah perpustakaan harus mampu memberikan segala bentuk informasi yang dibutuhkan oleh setiap pemustakanya belum terlaksana dengan baik, khususnya kebutuhan informasi bagi mahasiswa Juru- san S1 Ilmu Perpustakaan.
Kata Kunci : Pustakawan; perspektif; manajer informasi
ADABIYA , Volume 20 No. 1 Februari 2018

## Saifuddin Rasyid

## Pendahuluan
Era  globalisasi  menjadi  era  yang  sangat menantang dalam menuju perubahahan yang mendasar  di  dalam  dunia  perpustakaan.  Pe- rubahan ini menuntut semua kalangan harus mampu  beradaptasi  dengan  perubahan  yang begitu pesat untuk menuju transformasi per- pustakaan di era global. Transformasi perpus- takaan membawa perubahan besar bagi setiap pustakawan.  Pustakawan  harus  mampu  ber- kompetisi dalam transformasi tersebut.
Transformasi yang dimaksud adalah pus- takawan perlu lebih memahami profesinya se- bagai pelayan informasi. Terlepas dari itu maka pustakawan harus memiliki Information Skills untuk dapat melayani semua pemustaka yang membutuhkan  informasi.  Pustakawan  sama halnya  seperti  seorang  fasilitator  yang  harus mampu mengikuti semua kemajuan informasi. Transformasi informasi perlu ditekankan un- tuk  terciptanya  kecerdasan  sosial  yang  lebih berkaitan dengan aspek sosial sistem informa- si.
Pustakawan  berarti  seorang  tenaga  ker- ja  bidang  perpustakaan  yang  telah  memiliki pendidikan  ilmu  perpustakaan,  baik  melalui pelatihan,  kursus,  seminar,  maupun  dengan kegiatan sekolah formal. Pustakawan sebagai pemelihara utama sumber informasi dan pen- getahuan  juga  seyogianya  dapat  mengikuti perkembangan. 1 Pustawakan  sebagai  pekerja informasi perlu memiliki kemampuan menge- lola informasi yang bermanfaat bagi pemus-
takanya. 2
Kebutuhan  dan  perilaku  pencarian  in- formasi yang terdiri dari suatu aktivitas yang bersifat kompleks tentu saja sulit diharapkan berjalan mulus pada masyarakat marjinal. Jan- gankan menyadari bahwa mereka membutuh- kan informasi ketika menemui kesulitan, pen- getahuan tentang sumber informasi saja tidak ada. 3
Saat ini, pustakawan harus mampu men- jadi seorang manajer dalam bidang informasi bagi pemustakanya. Pustakawan yang memili- ki kompetensi di dalam sebuah perpustakaan juga harus menjadi motivator dalam memaju- kan perpustakaan dan menyesuaikan dengan visi  dan  misi  yang  telah  ditetapkan.  Dengan demikian  manajer  informasi  ini  menjadi  fak- tor  penting  yang  harus  ada  di  perpustakaan, khususnya  pada  perpustakaan  Perguruan Tinggi.  Dari  pengamatan  penulis,  manajer pustakawan di Perpustakaan Perguruan Ting- gi salah satunya adalah UPT Perpustakaan UIN Ar-Raniry  Banda  Aceh  untuk  menunjang  Tri Dharma Perguruan Tinggi.
Berdasarkan  hal  tersebut  di  atas,  maka tulisan  ini  mengkaji  bagaimana  posisi  pus- takawan  dalam  perspektif  manajer  informasi yaitu pemahaman yang didapat melalui pene- litian ini dari sudut pandang mahasiswa Fakul- tas Adab dan Humaniora Jurusan S1 Ilmu Per- pustakaan UIN Ar-Raniry Banda Aceh.
1 Khoirul  Maslahah  dan  Nushrotul  Hasanah, Layanan Perpustakaan Berbasis Humanisme, (Sura- karta:  Perpustakaan  IAIN  Surakarta,  2013),  hal. 101.
2 Rachman Hermawan dan Zulfikar Zen, Etika Kepustakawanan, (Jakarta: Sagung Seto, 2006), hal. 2.
3 Sulistyo-Basuki, Tinjauan  Kultural  Terhadap Kepustakawan , (Jakarta: Sagung Seto, 2006), hal. 54.
ADABIYA , Volume 20 No. 1 Februari 2018
Pustakawan Dalam Perspektif Manajer Informasi:
Studi Kasus Pada Mahasiswa Jurusan S1 Ilmu Perpustakaan FAH UIN Ar-Raniry

## Metodologi Penelitian
Metode penelitian adalah cara ilmiah un- tuk mendapatkan data dengan tujuan dan ke- gunaan  tertentu. 4 Jenis  penelitian  ini  adalah dengan  menggunakan  pendekatan  deskriptif kualitatif, pendekatan lebih menekankan anal- isisnya pada proses penyimpulan deduktif dan induktif serta pada analisis terhadap dinami- ka  hubungan  antar  fenomena  yang  diamati, dengan  menggunakan  logika  ilmiah. 5 Adapun jumlah mahasiswa S1 Ilmu Perpustakaan yang diamati  adalah  berjumlah  54  orang  selama tiga bulan.
Penulis mengamati dan melakukan  waw- ancara dengan para mahasiswa itu terkait den- gan  bagimana  cara  pustakawan  menanggapi pemustaka dalam mencari informasi yang se- suai dengan kebutuhannya, dan sejauh mana pustakawan  mampu  menjadi  manajer  infor- masi  bagi  mahasiswa  S1  Ilmu  Perpustakaan. Untuk penelitian ini penulis akan menjelaskan secara detail mengenai pustakawan UPT UIN Ar-Raniry Banda Aceh dalam perspektif mana- jer informasi bagi pemustaka khususnya ma- hasiswa S1 Ilmu Perpustakaan angkatan 2016.

## Landasan Teori

## 1. Pustakawan
Pandangan  umum  tentang  seorang  pus- takawan yakni sebagai manusia aneh dengan kacamata minus tanpa keramahtamahan. Akan tetapi, ada juga yang berpendapat  sebaliknya,
4 Sugiyono, Metode Penelitian Administrasi , (Bandung: Alfabeta, 2006), hal. 1.
5 Saifuddin Azwar, Metode Penelitian , (Yogya- karta: Pustaka Belajar Offset, 1998), hal. 5.
bahwa  pustakawan  laksana  kamus  berjalan yaitu  tempat  bertanya  segala  informasi.  Se- bagaimana pendapat yang mengatakan bahwa perpustakaan yang merupakan tempat kegia- tan  seorang  pustakawan  disebut  sebagai  gu- dang ilmu, pusat informasi dunia, atau sarana kita mencari informasi sebagai jendela dunia. 6
Menurut  Undang-Undang  tentang Perpustakaan  No.  43  Tahun  2007  Pus- takawan  adalah  seseorang  yang  memiliki kompetensi yang diperoleh melalui pendi- dikan dan pelatihan kepustakawanan ser- ta mempunyai tugas dan tanggung jawab untuk melaksanakan pengelolaan dan pe- layanan perpustakaan. 7
Wahyuni mengemukan  pustakawan  mer- upakan  sumber  daya  manusisa  (SDM)  yang mengolah  perpustakaan,  begitu  pula  pus- takawan  yang  bertugas  pada  perpustakaan perguruan  tinggi.  Pustakawan  merupakan suatu  profesi  yang  memerlukan  pendidikan atau pelatihan. Dalam mengolah perpustakaan maka dibutuhkan berbagai macam tenaga yang terampil di bidangnya. Profesionalisme adalah rasa  kepemilikan  akan  sesuatu,  yang  mana dari rasa ini ia benar-benar merasa bahwa ses- uatu itu harus dijaga. Adapun profesionalisme pustakawan hanya dapat dimiliki oleh seorang
6 Mutiara  Wahyuni,  “Peran  Pustakawan  Se- bagai  Penyedia  Informasi”, Jurnal    Iqra’, Volume 09  No.02  Oktober,  2015 . Dalam  repository.uinsu. ac.id/22/1/artikel%204.pdf. Diakses pada Tanggal 21 Februari 2018 .
7 Republik  Indonesia,  Undang-Undang  RI  No. 43  Tahun  2007  tentang  Perpustakaan,  (Jakarta Perpustakaan  RI,  2007),  dalam  pustakawan.per- pusnas.go.id/.../IMPLEMENTASI%20UNDANG-UN- DANG%20NOM.    Diakses pada tanggal 19  Febru- ari 2018.
ADABIYA , Volume 20 No. 1 Februari 2018

## Saifuddin Rasyid
pustakawan tingkat ahli / profesional. 8
Seiring  dengan  perkembangan  teknologi informasi, berkaitan dengan sarana pembela- jaran sebagai mitra dalam memperoleh infor- masi dari berbagai bidang ilmu pengetahuan, maka pustakawan sebagai mediator informa- si sangat berperan. Oleh karena itu, kalangan pendidik  atau  siapapun  yang  ingin  berperan sebagai  penyampai  ilmu  pengetahuan  (infor- masi)  wajib  mengetahui  peran  seorang  pus- takawan. 9
Namum dalam konteks ini penulis meny- impulkan  pustakawan  sebagai  manajer  in- formasi  di  perpustakaan.  Setiap  pustakawan harus  menanamkan  dalam  dirinya  sebagai seorang  yang  mampu  membawa  perubahan dalam menyajikan informasi bagi pemustakan- ya, khususnya mahasiswa Ilmu Perpustakaan. Oleh sebab itu peran penting manajer informa- si  menjadi  tolokukur  dalam  menjadikan  ma- hasiswa Ilmu Perpustakaan dalam membenah diri untuk menjadi seorang manajer informasi di masa yang akan datang. Asumsinya adalah setiap pustakawan harus berkerja sama den- gan mahasiswa Ilmu Perpustakaan guna untuk memenuhi kebutuhan sebagai manajer infor- masi yang lebih baik.
Menjadi  manajer  dalam  sebuah  perpus- takaan  bukanlah  hal  yang  mudah,  ditambah lagi  dengan  kemampuan  informasi  yang  san- gat  minim.  Maka  seorang  pustakawan  ditun- tut untuk lebih melihat bagaimana peran dari seorang  manajer  informasi  di  perpustakaan. Apalagi dengan perpustakaan sebagai lemba- ga pendidikan dan lembaga informasi akan
8 Ibid.
9 Ibid .
memiliki  kinerja  yang  baik  apabila  ditunjang dengan  manajemen  yang  memadai.  Dengan adanya manajemen seluruh aktivitas lembaga akan  mengarah  pada  upaya  mencapai  tujuan yang  telah  ditetapkan,  sehingga  seluruh  ele- men  dalam  suatu  lembaga  tersebut  akan  be- rusaha  memfungsikan  diri  sesuai  ketentuan lembaga/perpustakaan. 10

## 2. Konsep Manajer Informasi
Adapun  yang  menjadi  konsep dasar  bagi manajer informasi diantaranya adalah:
1. Mampu membedakan data dan infor- masi, dan
2. Memahami  hirarki  data,  karakteristik informasi, dan ragam informasi untuk manajemen. 11
Selain  konsep  manajer  informasi  di  atas maka, perlu juga ada sumber daya 4 M + 1 I un- tuk  melengkapi  konsep  manajer  informasi di sebuah  perpustakaan  perguruan  Tinggi,  ada- pun konsep tersebut adalah sebagai berikut:
 Manusia
 Material
 Mesin Fisik  Modal  Informasi
Konseptual
10 Andi  .I  (2014).  “Konsep  dasar  manajemen perpustakaan  dalam  mewujudkan  mutu  layanan prima dengan sistem temu kembali informasi ber- basis digital.” Jurnal Ilmu Perpustakaan & Kearsipan Khizanah  Al-Hikmah ,  Vol.  2  No.  2,  hlm.  129-138. Dalam  download.portalgaruda.org/article.php?... Konsep%20dasar%20manajemen%20perpusta.. Diakses pada tanggal 19 Februari 2018.
11 Manajemen Informasi, dalam http://achsan.
staff.gunadarma.ac.id/Downloads/files/4137/
Konsep+Dasar+Informasi.pdf . Diakses pada tanggal 9 Maret 2018.
ADABIYA , Volume 20 No. 1 Februari 2018
Pustakawan Dalam Perspektif Manajer Informasi:
Studi Kasus Pada Mahasiswa Jurusan S1 Ilmu Perpustakaan FAH UIN Ar-Raniry
Para manajer menggunakan sumber daya konseptual  untuk  mengelola  sumber  daya fisik. 12
Dari  pendapat  di  atas  dapat  di  pahami bahwa konsep manajer informasi yang harus ditinggkatkan  di  perpustakaan  perguruan tinggi adalah meningkatkan kemampuan pus- takawan  dalam  hal  mengelola  sumber-sum- ber  informasi  yang  ada  di  perpustakaan, selajutnya pustakawan perlu membangun ke- mampuan  menyesuaikan  diri  dengan  semua perkembangan  teknologi  agar  pustakawan dapat mengetahui informasi yang lebih up to date. Dan informasi yang menjadi konseptual dalam memperoleh informasi dan menyebar- luaskan informasi seefektif mungkin bagi ma- hasiswa S1 Ilmu Perpustakaan khususnya.

## 3. Perspektif Manajer Informasi
Perspektif,  pandangan  suatu  benda  dari manapun dapat disajikan walaupun jika pan- dangan  tersebut  tidak  mungkin  dilihat  pada kondisi nyata. 13 Sedangkan Frued dalam Helmi melihat perspektif psikoanalisis bahwa dalam diri manusia selalu mempunyai potensi bawah sadar  yaitu  suatu  dorongan  untuk  merusak diri  atau  thanatos.  Pada  mulanya,  dorongan untuk merusak diri tersebut ditujukan untuk merusak  diri  sendiri,  tetapi  dalam  perkem- bangannya ditujukan untuk orang lain. 14
12 Ibid.
Perilaku manusia sebagian besar merupa- kan perilaku yang dipelajari, demikian halnya dengan  perilaku  agresi.  Teori  belajar  sosial yang dipelopori oleh Alberti Bandura menya- takan bahwa perilaku agresi merupakan per- ilaku  yang  dipelajari  dari  pengalaman  masa lalu  apakah  melalui  pengamatan  langsung (imitasi), pengukuh positif, dan karena stimu- lus diskriminatif. 15
Manajer  sebagai  agen  dari  pemegang  sa- ham, tidak selalu bertindak atas nama kepent- ingan pemegang saham karena tujuan keduan- ya  berbeda.  Di  satu  pihak  kesejahteraan pemegang  saham  semata-mata  tergantung pada nilai pasar perusahaan, di pihak lain, kes- ejahteraan  manajer  sangat  tergantung  pada ukuran dan risiko kebangkrutan perusahaan. Akibatnya  manajer  tertarik  untuk  menanam- kan  modal  dalam  rangka  meningkatkan  per- tumbuhan  dan  penurunan  risiko  perusahaan melalui  diversifikasi,  walaupun  mungkin  hal ini  tidak  selalu  meningkatkan  kesejahteraan pemegang saham. 16
Perspektif manajer informasi yang penu- lis kemukan dalam peneltian ini adalah suatu bentuk  usaha  menanamkan  informasi  dalam diri  pustakawan  agar  perpustakaan  tidak ditinggalkan  oleh  pemustaka,  dimana  pus- takawan harus mampun menjadi seorang yang mau mentransformasikan keilmuannya dalam konteks ini adalah seluruh informasi yang ada di perpustakaan untuk dapat dimanfaatkan
13 Haryono  Putro,  “Membuat  Pandangan Perspektif”. Dalam Jurnal-Perspektif.Org/. Diakses Pada Tanggal 18 Februari 2018.
14 Avin Fadilla Helmi Dan Soedardjo, “Beberapa Perspektif  Perilaku  AgresI,”  Dalam  Https:// Journal.Ugm.Ac.Id/Buletinpsikologi/Article/ Viewfile/7394/5748.  Diakses  Pada  Tanggal  18 Februari 2018.
15 Ibid . 16 Diah Retnowati, “Perilaku Manajerial Dalam Penggunaan  Dana  Dan    Restrukturisasi    Keuan- gan  Kaitannya    Dengan    Nilai    Perusahaan,”    Da- lam Https://Media.Neliti.Com/.../23128-Id-Per- ilaku-Manajerial-Dalam-Penggunaan-Dana-Da.... Diakses Pada Tanggal 16 Februari 2018.
ADABIYA , Volume 20 No. 1 Februari 2018

## Saifuddin Rasyid
oleh  pemustakanya.  Jadi  untuk  melihat    leb- ih jauh tentang perspektif manajer informasi yang seharusnya diterapkan di perpustakaan agar  pemustaka  merasa  tidak  dirugikan  oleh keberadaan  pustakawan  yang  berada  di  per- pustakaan.

## Kontribusi Manajer Informasi
Kontribusi  berasal  dari  bahasa  inggris yaitu contribute, contribution , maknanya ada- lah  keikutsertaan,  keterlibatan,  melibatkan diri  maupun  sumbangan.  Berarti  dalam  hal ini  kontribusi  dapat  berupa  materi  atau  tin- dakan..  Kontribusi  dalam  pengertian  sebagai tindakan  yaitu  berupa  perilaku  yang  dilaku- kan oleh individu yang kemudian memberikan dampak baik positif maupun negatif terhadap pihak lain. 17
Kontribusi  berarti  individu tersebut  juga berusaha meningkatkan efisisensi dan efekti- vitas hidupnya. Hal ini dilakukan dengan cara menajamkan  posisi  perannya,  sesuatu  yang kemudian menjadi bidang spesialis, agar leb- ih tepat sesuai dengan kompetensi. Kontribusi dapat diberikan dalam berbagai bidang yaitu pemikiran,  kepemimpinan,  profesionalisme, finansial, dan lainnya. 18
Kontribusi  manajer  informasi  dalam  pe- nelitian ini adalah prilaku pustakawan dalam memenuhi  kebutuhan  akan  informasi  bagi pemustaka,  yaitu  mahasiswa  Ilmu  Perpus- takaan. Karena kita tahu bahwa kontribusi
17 Anne Ahira, Terminologi Kosa Kata, (Jakarta: Aksara, 2012), hal. 77.
18 Eprints.Uny.ac.id/8957/3/BAB°./`202- 08502241019, Pengertian Kontribusi , Akses Tang- gal 12 Februari 2018.
pustakawan untuk menjadi manajer informasi menjadi hal yang sangat penting dalam bidang keilmuan,  baik  itu  berupa  ide  ataupun  rasa tanggung jawab sebagai seorang pustakawan untuk menjadi seorang pustakawan yang pro- fesional dalam manajemen informasi.

## Hasil penelitian
Adapun  hasil  dari  pengamatan  terhadap pustakawan  UPT  Perpustakaan  UIN  Ar-Ra- niry  Banda  Aceh  yang  dilakukan  penulis  da- lam  penelitian  ini  adalah  ketika  mahasiswa bertanya kepada pustakawan tentang koleksi dasar-dasar  informasi  yang  tidak  ada  di  rak, tetapi pada  saat pencarian  di  OPAC koleksin- ya  ada.  Pustakawan  hanya  memberikan  ara- han agar mahasiswa terseb ut untuk mencari lagi di rak. Selain itu mahasiswa meghampiri pustakawan  pada  bagian  sirkulasi,  sembari bertanya bagaimana caranya untuk meminjam koleksi  di  ruang  referensi,  karena  tidak  ada petugas yang jaga. Pustakawan tidak bergerak untuk menunju ke ruang referensi guna mem- bantu mahasiswa tersebut, tetapi pustakawan menyuruh  mahasiswa  menunggu  petugasnya saja. 19
Hasil  wawancara  dengan  mahasiswa  S1 Ilmu Perpustakaan tentang pendapat mereka terhadap  pustakawan  sebagai  manajer  infor- masi adalah sebagai berikut:
“Tidak ada pustakawan di UPT Perpus- takaan UIN Ar-Raniry Banda Aceh yang bisa disebut sebagai seorang manajer informasi,
19 Observasi Penulis di UPT Perpustakaan UIN Ar-Raniry  Banda  Aceh,  pada  tanggal  5  Februari 2018.
ADABIYA , Volume 20 No. 1 Februari 2018
Pustakawan Dalam Perspektif Manajer Informasi:
Studi Kasus Pada Mahasiswa Jurusan S1 Ilmu Perpustakaan FAH UIN Ar-Raniry
karena pustawakan hanya beberapa orang, tidak mampu untuk menjadi manajer infor- masi bagi pemenuhan kebutuhan informasi bagi mahasiswa, apalagi saya sangat mem- butuhkan  infromasi  yang  relevan  khusus dengan  jurusan  saya  Ilmu  Perpustakaan, tetapi tidak ada, jadinya  saya kurang suka untuk berada di perpustakaan.” 20
“Bagaimana  biasa  dikatakan  pustakawan UPT  Perpustakaan  UIN  Ar-Raniry  Banda Aceh  sebagai  manajer  informasi,  ketika bertanya saja mereka terkadang tidak ada solusi  yang  tepat,  malah  membingungkan, makanya kami tidak terlalu suka untuk ber- tanya lebih baik cari sendiri apa yang kami butuhkan, terus pulang, karena pustakawan pun yang bertugas hanya satu orang di ba- gian  sirkulasi,  dengan tidak  tersenyum  si- buk dengan komputer, jadi untuk apa ber- tanya lagi.” 21

## Pembahasan
Manajer  informasi  merupakan  suatu bentuk perubahan yang harus di terapkan di setiap  perpustakaan,  khususnya  pada  UPT Perpustakaan  UIN  Ar-Raniry  Banda  Aceh. Dengan  ada  manajer  informasi  pemustaka lebih mudah dan relevan untuk mendapatkan sumber informasi yang lebih tepat. Ditambah lagi di Fakultas Adab dan Humaniora memili-
20 Hasil  Wawancara  dengan  Mahasiswa  Ilmu perpustakaan pada UPT Perpustakaan UIN Ar-Ran- iry Banda Aceh Pada Hari Rabu Tanggal 7 Februari 2018.
ki jurusun Ilmu Perpustakaan. Oleh sebab itu mereka  kedepan  juga  akan  menjadi  manajer informasi  di  perpustakaan.  Dengan  demiki- an  pustakawan  pada  UPT  Perpustakaan  UIN Ar-Raniry Banda Aceh diharapkan biasa untuk dijadikan contoh sebagai manajer informasi.
Namun pada kenyataan belum cukup ter- sedia  pustakawan  yang  mampu  menjadi  ma- najer  informasi  pada  UPT  Perpustakaan  UIN Ar-Raniry  Banda  Aceh,  karena  untuk  menja- di  seorang  manajer  informasi,  seorang  pus- takawan  harus  biasa  menguasai  berbagai  in- formasi  yang  ada  di  perpustakaan.  Mungkin hal ini juga di sebabkan oleh kurangnya tenaga profesioanal yang ada di perpustakaan dalam mengelola informasi yang lebih up to date. 22
Dilihat dari berbagai perspektif yang ada pada  perpustakaan  UPT  Perpustakaan  UIN Ar-Raniry Banda Aceh, pustakawan tidak ter- lalu berkontribusi untuk menjadi manajer in- formasi.  Pada  hakikatnya  pustakawan  selalu disibukkan dengan kegiatan rutin pada posisi kerjanya  masing-masing.  Tidak  ada  diantara mereka yang mampu memaksimalkan diri un- tuk menjadi manajer informasi.
Terkadang ketidakpuasan pemustaka da- lam mendapat informasi yang tersedia di per- pustakaan  juga  membarikan  dampak  negatif bagi pustakawan. Ketiadaan manajer informa- si yang dapat membantu mereka dalam mem- dapatkan sumber informasi yang sesuai den- gan  kebutuhan  bidang  keilmuannya,  seperti Jurusan  Ilmu  Perpustakaan,  yang  akan  men- jadi tolokukur mereka ketika mereka menjadi seorang pustakawan di masa yang akan dat-
21 Hasil  Wawancara   dengan  Mahasiswa  Ilmu perpustakaan pada UPT Perpustakaan UIN Ar-Ra- niry Banda Aceh Pada Hari Rabu Tanggal 26 Feb- ruari 2018.
22 Observasi Penulis di UPT Perpustakaan UIN Ar-Raniry  Banda  Aceh,  di  mulai  pada  hari  Selasa tanggal 2 Januari 2018.
ADABIYA , Volume 20 No. 1 Februari 2018

## Saifuddin Rasyid
ing. Tapi kenyataan itu sirna apabila apa yang menjadi harapan mereka sia-sia.
Karena  kita  tahu  bahwa  perpustakaan perguruan  tinggi  harus  mampu  melaksakan tugasnya  sebagai  penunjang  Tri  Darma  Per- guruan  tinggi  tersebut.  Oleh  sebab  itu  pus- takawan  pada  perpustakaan  UPT  Perpus- takaan UIN Ar-Raniry Banda Aceh harus bisa memberikan  kontribusi  lebih  untuk  menjadi manajer informasi di masa yang serba canggih sekarang ini. Tidak hanya melayani pemusta- ka dengan koleksi-koleksi tercetak saja tetapi juga  harus  bisa  melayani  pemustaka  dengan koleksi-koleksi  elektronik  yang  tersedia  di UPT Perpustakaan UIN Ar-Raniry Banda Aceh.

## Kesimpulan
Dari  uraian  di  atas  dapat  disimpulkan bahwa Pustakawan Dalam Perspektif Manajer Informasi (Studi Kasus Pada Mahasiswa Fakul- tas Adab Dan Humaniora Jurusan S1 Ilmu Per- pustakaan UIN Ar-Raniry Banda Aceh) adalah sebagai berikut:
1) Pustakawan  belum  sepenuhn- ya  bisa  menjadi  manajer  informasi pada UPT Perpustakaan UIN Ar-Raniry
Banda Aceh, salah satunya karena jum- lah pustakawan yang sedikit untuk se- buah perpustakaan perguruan tinggi.
2) Kurangnya  kontribusi  pus- takawan  untuk  menjadi  manajer  in- formasi, guna untuk dapat memenuhi kebutuhan akan informasi bagi maha- siswa Jurusan Ilmu Perpustakaan.
3) Perspektif  sebuah  perpus-
takaan  harus  mampu  memberikan segala bentuk informasi yang dibutuh- kan  oleh  setiap  pemustakanya  belum terlaksana dengan baik, khususnya ke- butuhan  informasi  bagi  Jurusan  Ilmu Perpustakaan.

## Daftar Pustaka
Ahira,  Anne, Terminologi  Kosa  Kata, Jakarta: Aksara, 2012.
Andi  .I  (2014).  Konsep  dasar  manajemen perpustakaan  dalam  mewujudkan  mutu layanan prima dengan sistem temu kem- bali  informasi  berbasis  digital. Jurnal
Ilmu Perpustakaan & Kearsipan Khizanah
Al-Hikmah ,  Vol.  2  No.  2,  hlm.  129-138.
Dalam  download.portalgaruda.org/arti- cle.php?...Konsep%20dasar%20manaje- men%20perpusta..  Diakses  pada  tanggal 19 Februari 2018.
Azwar, Saifuddin, Metode Penelitian Yogyakar- ta: Pustaka Belajar Offset, 1998.
Eprints.Uny.ac.id/8957/3/BAB°./`202- 08502241019, Pengertian Kontribusi , Ak- ses
Helmi,  Avin  Fadilla  Dan  Soedardjo,  “Beber- apa  Perspektif  Perilaku  Agresi,”  Dalam Https://Journal.Ugm.Ac.Id/Buletinpsi- kologi/Article/Viewfile/7394/5748. Diakses Pada Tanggal 18 Februari 2018.
Hermawan , Rachman dan Zulfikar Zen, Etika Kepustakawanan, Jakarta:  Sagung  Seto,
2006.
Maslahah, Khoirul dan Nushrotul Hasanah,
ADABIYA , Volume 20 No. 1 Februari 2018
Pustakawan Dalam Perspektif Manajer Informasi:
Studi Kasus Pada Mahasiswa Jurusan S1 Ilmu Perpustakaan FAH UIN Ar-Raniry
Layanan  Perpustakaan  Berbasis Human- isme, Surakarta: Perpustakaan  IAIN  Sura-  karta, 2013. Manajemen Informasi, dalam http://ach- san.staff.gunadarma.ac.id/Downloa
ds/ files/4137/Konsep+Dasar+Informa si.pdf . Diakses pada tanggal 9 Maret 2018.
Putro,  Haryono,  “Membuat  Pandangan
Per- spektif.”  Dalam  Jurnal-
Perspektif.Org/. Diakses Pada
Tanggal 18 Februari 2018.
Republik Indonesia, Undang-Undang RI No. 43 Tahun 2007 tentang Perpustakaan,  (Jakarta  Perpustakaan RI, 2007), dalam pustakawan.perpusnas. go.id/.../Implementasi%20undang
Un-  dang%20nom.  Diakses  pada tanggal 19 Februari 2018.
Retnowati,  Diah,  “Perilaku  Manajerial Dalam  Penggunaan  Dana  Dan Restrukturisasi Keuangan Kaitannya Dengan Nilai Pe- rusahaan,” Dalam Https://Media.Neliti. Com/ /23128-Id-Perilaku-Manajeri- al-Dalam-Penggunaan-Dana-Da     Diakses
Pada Tanggal 16 Februari 2018.
Sugiyono, Metode  Penelitian  Administrasi,
Bandung: Alfabeta, 2006.
Sulistiyo-Basuki, Tinjauan  Kultural
Terhadap  Kepustakawan ,  Jakarta:
Sagung Seto, 2006.
Wahyuni,  Mutiara,  Peran  Pustakawan Sebagai  Penyedia  Informasi, Jurnal Iqra’, Volume  09  No.02  Oktober, 2015. Dalam reposi- tory.uinsu.ac.id/22/1/artikel%204 .pdf.  Diakses  pada  Tanggal  21
Februari 2018 .
ADABIYA , Volume 20 No. 1 Februari 2018