Journal of Social Sciences and Technology for Community Service (JSSTCS) https://ejurnal.teknokrat.ac.id/index.php/JSSTCS Vol 5, No 1, March 2024, Hal 55-64 E-ISSN 2723-2026 (Media Online) P-ISSN 2723-455X (Media Cetak) DOI: https://doi.org/10.33365/jsstcs.v5i1.3526

## Peningkatan Pemahaman Ekonomi Kreatif Pada Generasi Z di Kota Semarang
Moeljono 1* , Enggar Dhian Pramtamanti 2 , Ganda Januarta 3 , Masine Slahanti 4
1234 Program Studi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Semarang Email: 1* sastro.g@gmail.com, 2 enggar@usm.ac.id, 3 gandajanuarta@gmail.com, 4 masine@usm.ac.id (Moeljono* : coressponding author) Received Accepted Publish 2-November-2023 15-March-2024 27-March-2024
Abstrak Kegiatan pengabdian ini dilakukan untuk memberikan pemahaman masalah ekonomi kreatif bagi Generasi muda, yang tergabung pada Generasi  Muda Gereja Bethel Indonesia (GBI) Cabang Jomblang. Seperti diketahui bahwa Istilah Ekonomi kreatif berkembang dari konsep modal berbasis kreatifitas yang dapat  berpotensi  meningkatkan  pertumbuhan  ekonomi  disuatu  daerah.  Dengan  istilah  tersebut  bahwa ekonomi kreatif sebenarnya menjawab akan kelangkaan sumber daya factor-faktor produksi yang semakin terbatas. Adapun yang menjadi sasaran Program pengabdian ini adalah para generasi Z. Karena Produk ekonomi  kreatif  adalah  produk  yang  khas,  unik,  dan  berbeda  dengan  produk  lainnya.  Sehingga  sangat layak  apabila  dilakukan  oleh  para  generasi  Z  yang  merupakan  usia  produktif  dan  merupakan  populasi terbesar saat ini di Indonesia. Generasi Z sering disebut ' Zillennials' , memiliki ciri khas tersendiri, yakni fasih dalam teknologi digital, berorientasi pada nilai-nilai progresif, dan memiliki hasrat untuk perubahan social. Generasi muda terutama Generasi Z dan Post Gen Z mempunyai peluang yang sangat besar menjadi bagian dari pembangunan ekonomi kreatif, dengan adanya kemajuan teknologi dan era digital, kaum muda dapat membuka potensi dirinya berkembang untuk mencapai sukses dengan mendukung ekonomi kreatif, karena generasi tersebut lahir diera industry teknologi berkembang dengan pesat disamping itu orientasi sifat dari Generasi Z dan Post Gen Z pada uang akan akan menambah motifasi bagi mereka mencari uang dengan memanfaatkan teknologi. Metode pelakasaan dengan menggunakan ceramah dan diskusi, Adapun hasil dari kegiatan ini adalah bahwa para generasi muda mampu dan memahami tentang konsep ekonomi kreatif yang disampaikan oleh Team Pengabdi dari Universitas Semarang
Kata Kunci: Ekonomi, Kreatif, Generasi Z. Muda, Produktif
Abstract − This service activity is conducted to provide an understanding of creative economy issues for young people, who are members of the young generation of the Bethel Indonesia Church (GBI) Jomblang Branch. It is known that the term creative economy develops from the concept of creativity-based capital that can potentially increase economic growth in a region. With this term, the creative economy actually answers  the  scarcity  of  resources  of  increasingly  limited  production  factors.  The  target  of  this  service program is generation Z. because creative economy products are products that are distinctive, unique, and different from other products. So it is very feasible if it is carried out by generation Z which is a productive age and is the largest population currently in Indonesia. Generation Z is often called 'Zillennials', has its own characteristics, namely fluent in digital technology, oriented towards progressive values, and has a passion for social change. Young people, especially Generation Z and Post Gen Z, have a huge opportunity to be part of creative economic development, with technological advances and the digital era, young people can open their potential to develop to achieve success by supporting the creative economy because this generation was born in the era of the technology industry developing rapidly besides the orientation of the nature of Generation Z and Post Gen Z on money will increase the motivation for them to make money by utilizing  technology.  The  method  of  implementation  using  lectures  and  discussions,  The  results  of  this activity  are  that  the  younger  generation  is  able  and  understands  the  concept  of  the  creative  economy delivered by resource persons from the University of Semarang.
Keywords : Economic, Creatifity, Geberation Z, Young, Produktivity

## 1. PENDAHULUAN
Ekonomi kreatif berkembang dari konsep modal berbasis kreatifitas yang dapat berpotensi meningkatkan  pertumbuhan  ekonomi  (Pascasuseno,  2014),  sehingga  ekonomi  kreatif sebenarnya  menjawab  akan  kelangkaan  sumber  daya  factor-faktor  produksi  yang  semakin
Journal of Social Sciences and Technology for Community Service (JSSTCS) https://ejurnal.teknokrat.ac.id/index.php/JSSTCS Vol 5, No 1, March 2024, Hal 55-64 E-ISSN 2723-2026 (Media Online) P-ISSN 2723-455X (Media Cetak) DOI: https://doi.org/10.33365/jsstcs.v5i1.3526
terbatas, (Scarcity). Frasa “Ekonomi Kreatif”  dikenal kan  oleh John Howkins, melalui bukunya yang berjudul “The Creative Economy: How People Make Money from Ideas” (Howkins, 2001) beliau menulis bahwa ada aliran ekonomi baru di USA yang ditandai dengan adanya transformasi capital  ke  kreatifitas,  yang  di  indikatori  adanya  ekspor  Hak  Kekayaan  Intelektual  (HKI)  atas produk-produk yang dipasarkan  senilai $414  USA pada tahun 1997, dan menjadikan sebagai primadona unggulan ekonomi negara tersebut karena merupakan ekspor negara USA.
Frasa “Ekonomi Kreatif” apabila ditinjau dari terminologi frasa, terdiri dari dua kata yaitu ‘ekonomi’ dan ‘kreatif’. Istilah ekonomi telah beberapa kali dirum uskan oleh beberapa ahli sejak lama, salah satunya oleh Aristoteles yang menjelaskan ekonomi sebagai suatu cabang yang bisa digunakan  dengan  dua  cara;  pertama  dengan  cara  dipakai  dan  kedua  untuk  ditukar  dengan barang  (Smith,  1776).  Sedangkan  (Maslow  et  al.,  1998)  mendefinisikan  sebagai  salah  satu bidang  ilmu  yang  mencoba  untuk  menyelesaikan  permasalahan  kebutuhan  manusia  melalui pengembangan seluruh sumber ekonomi yang ada atas dasar pada teori dan prinsip dalam suatu sistem yang dianggap efisien dan efektif. Sementara, kata “ kreatif ” menurut (Drucker, 1985) berpendapat bahwa kreativitas dan inovasi terpenting muncul ketika berbasis pada pengetahuan ( Knowledge  Based  Creativity ).  Kreativitas  semacam  ini  berbeda  dari  kreativitas  lainnya.  Jika suatu  pengetahuan  yang  baru  berhasil  ditemukan,  penemuan  itu  tidak  otomatis  bisa menghasilkan suatu teknologi yang siap pakai. Proses menciptakan teknologi yang praktis dari pengetahuan murni membutuhkan waktu yang tidak singkat. Bahkan ketika teknologi praktis telah ditemukan, diperlukan proses pemasaran yang memakan waktu lagi hingga masyarakat mampu merasakan dampaknya.
Berdasarkan  telaah  terhadap  dua  komponen  pembentuk  frasa  ‘ekonomi  kreatif’,  dapat dijelaskan bahwa ekonomi kreatif adalah rangkaian kegiatan perekonomian yang berasal dari pemanfaatan kreativitas, keterampilan serta bakat individu untuk menciptakan kesejahteraan serta lapangan pekerjaan dengan menghasilkan dan mengeksploitasi daya kreasi dan daya cipta individu.  Rangkaian  konstruksi  berfikir  ini  sejalan  dengan  pendapat  (Howkins,  2001)  bahwa ekonomi kreatif merupakan suatu sistem produksi, pertukaran, dan penggunaan atas produk kreatif. Pada pandangan lain, istilah Ekonomi kreatif berkembang dari konsep modal berbasis kreatifitas  yang  dapat  berpotensi  meningkatkan  pertumbuhan  ekonomi  (Sari  et  al.,  2020). Dimana  pandangan  tesebut  merujuk  pada  sektor  ekonomi  yang  melibatkan  penggunaan kreativitas, keahlian budaya, dan nilai-nilai intelektual dalam produksi dan distribusi produknya. Pada tataran tersebut  Generasi  muda memiliki peran penting dalam  perilaku  ekonomi  kreatif karena mereka sering kali memiliki pemahaman yang kuat tentang trend, teknologi, dan budaya kontemporer.
Dalam menjalankan usaha ekonomi kreatif, penting bagi  generasi muda  untuk memiliki pemahaman yang kuat tentang pasar, tren, dan keterampilan yang diperlukan, disamping juga harus  mempertimbangkan  aspek  hukum,  hak  cipta,  perlindungan  merek,  dan  strategi pemasaran untuk membangun bisnis kreatif yang sukses. Ekonomi kreatif adalah sebuah konsep ekonomi  yang  meningkatkan  informasi  dan  kreativitas  serta  sumber  daya  manusia  (SDM) sebagai faktor produksi terpenting.
Produk  ekonomi  kreatif  adalah  produk  yang  khas,  unik,  dan  berbeda  dengan  produk lainnya (Laili Masfiah et al., 2022). Sehingga sangat layak apabila dilakukan oleh para generasi muda terutama Gen Z yang merupakan usia produktif dan merupakan populasi terbesar saat ini. di Indonesia mencapai jumlah sebanyak 60 juta jiwa (Kumparan, 2023) dari total 278 juta jiwa (Annur, 2023). Generasi ini mewakili 22% dari penduduk Indonesia dari berbagai generasi (Kumparan, 2023). Sehingga dapat menjadi fondasi dasar arah Pembangunan bangsa. Generasi Z sering disebut juga sebagai ' Zillennials' ,(Rakhmah, 2023) memiliki ciri khas tersendiri. Mereka sangat mahir dalam teknologi digital, berorientasi pada nilai-nilai progresif, dan memiliki hasrat untuk perubahan sosial, (Kumparan, 2023).
Generasi  muda  terutama  Generasi  Z  dan  Post  Gen  Z  mempunyai  peluang  yang  sangat besar menjadi bagian dari pembangunan ekonomi kreatif, dengan adanya kemajuan teknologi dan era digital, kaum muda dapat membuka potensi dirinya berkembang untuk mencapai sukses dengan  mendukung  ekonomi  kreatif,  karena  generasi  tersebut  lahir  diera  industry  teknologi berkembang pesat disamping itu orientasi sifat dari Generasi Z dan Post Gen Z pada sisi materi akan  menambah  motifasi  bagi  mereka  mencari  financial  dengan  memanfaatkan  teknologi.
Journal of Social Sciences and Technology for Community Service (JSSTCS) https://ejurnal.teknokrat.ac.id/index.php/JSSTCS Vol 5, No 1, March 2024, Hal 55-64 E-ISSN 2723-2026 (Media Online) P-ISSN 2723-455X (Media Cetak) DOI: https://doi.org/10.33365/jsstcs.v5i1.3526
Dengan  latar  belakang  tersebut  seharusnya  Gen  Z  mampu  menjadi  pengusaha  atau etrepreneurship. Karena ekonomi kreatif memiliki potensi nilai ekonomi yang tinggi dan mampu memperluas  serta  menciptakan  lapangan  kerja  sebanyak  17,7%  (Uno,  2023),  meningkatkan pertumbuhan  ekonomi  baik  secara  local,  regional,  nasional  sebesar  Rp  1280  T  (Uno,  2023) maupun internasional, dan memberikan kontribusi terhadap pembangunan sosial dan budaya. Hal  ini  juga  mendorong  inovasi,  kewirausahaan,  dan  pertukaran  budaya  antar  negara  dan komunitas. Namun sangat disayangkan justru pelaku terbesar dibidang usaha di dominasi oleh Gen X, seperti pada gambar berikut:

## Gambar 1 jumlah Pengusaha Menurut Generasi
Sumber : https://databoks.katadata.co.id/datapublish/2023/02/02/pengusaha-umkm-di- indonesia-didominasi-oleh-gen-x
Pada gambar 1 tersebut terlihat bahwa pengusaha (pelaku usaha) lebih di kuasai oleh Gen X sebesar 45,164, sedangkan Gen Z dan Post-Gen Z apabila dijumlahkan hanya berjumlah > 2. Hal ini merupakan fenomena yang menarik dimana, generasi Z lebih menguasai teknologi karena lahir dan besar di puncaknya teknologi, disamping itu generasi ini lebih mementingkan ke-egois- an dan hanya berorientasi pada financial, (Kumparan, 2023) ternyata kontribusi untuk menjadi wirausaha  masih  kalah  dengan  Gen  X.  Dengan  melihat  kondisi  demikian  maka  Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini ini dilakukan pada generasi Z yang tergabung pada generasi muda Gereja Bethel Indonesia (GBI) Cabang Jomblang, Kota Semarang Generasi  Muda  Gereja  Bethel  Indonesia  (GBI)  Cabang  Jomblang,  yang  rata-rata merupakan  Gen  Z  dimana  mereka  rata-rata  lahir  pada  tahun  1997-2012,  merupakan perkumpulan non formal yang diprakarsai oleh para pemuda gereja, dimana mereka disatukan karena  sering  bertemunya  dalam  melakukan  kebaktian.  Seringnya  berinteraksi  menjadikan mereka  menjadi  sebuah  perkumpulan  informal,  yang  didasarkan  atas  kebiasaan  berkumpul melalui kebaktian gereja dan ditambah dengan usia mereka yang berimbang sehingga sering berkomunikasi yang akhirnya membentuk generasi muda Gereja Bethel Indonesia (GBI) dengan berbagai latar belakang status ekonomi yang berbeda.
Kegiatan Pengabdian ini lebih terfokus kepada pemberian pemahaman kepada para Gen Z agar  mereka  dapat  berkontribusi  bagi  pertumbuhan  perekonomian  negara  dengan mengandalkan kreatifitas yang ada pada diri merela tersebut. Factor utama yang ada dan perlu dikembangkan  adalah  kreatifitas,  karena  kreatifitas  tidak  akan  ada  batas.  Kreatifitas  yang menjadi factor utama proses produksi tersebut yang disebut dengan ekonomi kreatif.

## 2. METODE PELAKSANAAN
Journal of Social Sciences and Technology for Community Service (JSSTCS) https://ejurnal.teknokrat.ac.id/index.php/JSSTCS Vol 5, No 1, March 2024, Hal 55-64 E-ISSN 2723-2026 (Media Online) P-ISSN 2723-455X (Media Cetak) DOI: https://doi.org/10.33365/jsstcs.v5i1.3526
Pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  akan  dilakukan  secara  tatap  muka  yang bertempat  di  Gereja  Bethel  Indonesia  (GBI)  Cabang  Jomblang  Kota  Semarang  yang dilaksanakan pada pertengahan bulan Oktober 2023. Adapun alur kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini seperti pada Gambar 3.1. berikut ini

## Gambar 2 Diagram Alur Kegiatan Pengabdian Masyarakat
Pada gambar 2 terlihat bahwa kegiatan ini terbagi menjadi 3 tahap yakni tahap persiapan dan observasi, tahap plaksanaan dan tahap akhir atau pelaporan hasil kegiatan. Adapun secara ringkas kegiatan tersebut dapat dijelaskan sebagai berikut:

## a. Tahap Persiapan dan Observasi Mitra
Pada tahap ini dilakukan persiapan pada internal tim pengabdi, dimana setelah dilakukan persiapan  dengan  seksama  maka  dilakukan  survey  dan  obeservasi  pada  mitra  untuk menentukan permasalahan yang terjadi, observasi merupakan kegiatan yang terproses dan kompleks, yang tersusun dari brbagai proses biologis dan psikologi, (Sugiyono, 2016) agar didpatkan permasalahan untuk diberikan solusi yang akan ditawarkan kepada mitra.
b. Tahap Pelaksanaan dan Pelatihan
Pada tahap pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada mitra, maka team akan melakukan pengarahan  berupa  ceramah  kepada  mitra  agar  dapat  pertama  team  pengabdi  akan memberikan pendampingan kepada anak-anak muda agar termotivasi untuk menjadi Pelaku Usaha ekonomi kreatif.
c. Tahap Akhir (Evaluasi dan Pelaporan)
Pada tahapan evaluasi terhadap program pendampingan dan pelatihan dilaksanakan dengan membandingkan keadaan mitra sebelum dan sesudah program kegiatan pengabdian. Tahap pelaporan  merupakan  tahapan  terahir  dari  kegiatan  pengabdian,  dimana  team  pengabdi melakukan pelaporan mengacu pada kegiatan yang diselenggarakan.

## Metode Pelaksanaan Pengabdian
Metode pelaksanaan program pengabdian dilaksanakan mengusung tema “Pemahaman Ekonomi Kreatif bagi Gen Z ” berupa pemaparan materi secara langsung kepada mitra. Adapun penjelasan mengenai metode pelaksanaan kegiatan adalah sebagai berikut:
a. Metode Ceramah
Dengan metode ceramah ini team pengabdi melakukan presentasi kepada mitra mengenai berbagai  peluang  usaha  di bidang  wirausaha    melalui  pemaparan  dengan  memberikan penjelasan, motivasi dan pemahaman kepada generasi muda agar termotivasi untuk menjadi
Tahap Awal Tahap Pelaksanaan Persiapan Observasi Rancangan Kegiatan Pelaksanaan Kegiatan Pelaporan Publikasi Seminar Nasional Pengabdian Tahap Akhir
Journal of Social Sciences and Technology for Community Service (JSSTCS) https://ejurnal.teknokrat.ac.id/index.php/JSSTCS Vol 5, No 1, March 2024, Hal 55-64 E-ISSN 2723-2026 (Media Online) P-ISSN 2723-455X (Media Cetak) DOI: https://doi.org/10.33365/jsstcs.v5i1.3526
seorang pelaku ekonomi kreatif. Selain dengan presentasi juga dilakukan sesi tanya jawab kepada mitra, sehingga diharapkan dengan sesi tanya jawab mitra nantinya akan termotivasi untuk menjadi seorang pelaku ekonomi kreatif.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Seperti telah disampaikan pada gambar 2 bahwa pelaksanaan pengabdian ini memiliki beberapa tahapan diantaranya adalah:

## 3.1 Tahap Awal
Kegiatan pengabdian dilaksanakan dalam beberapa tahap yakni tahap awal, tahap pelaksanaan kegiatan dan tahap akhir. Pada tahap awal tim pengabdi melakukan sosialisai kepada pengurus Gereja  Bethel  Indonesia  (GBI)  Cabang  Jomblang.  Sebelum  melakukan  sosialiasi  kepada Generasi  Muda  Gereja  Bethel  Indonesia  (GBI)  Cabang  Jomblang,  terlebih  dahulu  tim pengabdian berkoordinasi dengan pengurus Gereja Bethel Indonesia (GBI) Cabang Jomblang . Selanjutnya tim pengabdian melakukan koordinasi mengenai kegiatan yang akan dilakukan.
Setelah  dilakukan  koordinasi  dan  persiapan  Adapun  susunan  rangkaian  kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat seperti pada tabel 5.1 seperti berikut:
Tabel 1 Rincian Kegiatan Pengabdian Masyarakat yang Dilaksanakan Tahapan Tanggal Kegiatan yang Dilaksanakan Awal 01 Oktober 2023 Kegiatan Program  Pengabdian kepada Masyarakat yang diawali dengan pertemuan tim pelaksana yang bertujuan untuk membicarakan:
1. Koordinasi tim pelaksanaan kegiatan
2. Perancangan disain dan kegiatan pengabdian
3. Persiapan  tutor  dan  pembagian  tugas  masing-masing tim Pengabdian.
7 Oktober 2023
Koordinasi  dan  sosialisasi  tahap  awal  tentang  program yang akan dilaksanakan. Rapat  koordinasi  rancangan  pelaksanaan  kegiatan dengan  Tim  Pelaksana  Program  Pengabdian  tentang peralatan dan bahan yang diperlukan.
Mendata peserta pelatihan
Penyiapan Materi Pengabdian oleh  Narasumber. Menentukan tempat kegiatan Penentuan  tanggal  pelaksanaan  serta  Pembuatan  surat dan pengiriman surat kepada peserta
Pelaksanaan   14 Oktober 2023  Pelaksanaan Program Pengabdian kepada Masyarakat
Akhir 21 Oktober 2023 Evaluasi dan monitoring pelaksanaan Program
Pengabdian  kepada  Masyarakat  serta  Analisa  data program kegiatan
29 Oktober 2023  Pembuatan laporan akhir kegiatan pengabdian (100%). Sumber: Kegiatan pengabdian yang dilaksanakan, 2023.
Koordinasi  ini  dilakukan  pada  7  Oktober  2023.  Koordinasi  ini  yaitu  tentang  manfaat ekonomi kreatif dan rencana pelaksanaan kegiatan. Koordinasi ini dihadiri oleh tim Pengabdi dari  Universitas  Semarang  dengan  Pengurus  Gereja  Bethel  Indonesia  (GBI)  Cabang Jomblang. Pada kegiatan koordinasi tim pengabdi menjelaskan program yang akan dilakukan pada  pertemuan  berikutnya.  Kegiatan  ini  ditargetkan  untuk  memberikan  pemahaman  dan keikutsertaan anggota mitra programtentang "Peningkatan Pemahaman Ekonomi Kreatif pada Generasi muda".
Journal of Social Sciences and Technology for Community Service (JSSTCS) https://ejurnal.teknokrat.ac.id/index.php/JSSTCS Vol 5, No 1, March 2024, Hal 55-64 E-ISSN 2723-2026 (Media Online) P-ISSN 2723-455X (Media Cetak) DOI: https://doi.org/10.33365/jsstcs.v5i1.3526

## 3.2 Tahap Pelaksanaan
Pada  tahap  pelaksanaan  kegiatan  terbagi  menjadi  3  bagian  yaitu  tahap  penyampaian materi, tahap diskusi tanya jawab dan tahap dikusi rencana tindak lanjut. Kegiatan Pengabdian dilaksanakan  pada  tanggal  14  Oktober  2023  di  Gereja  Bethel  Indonesia  (GBI)  Cabang Jomblang. Kota Semarang. Peserta Pengabdian yang hadir merupakan seluruh Generasi Muda Gereja Bethel Indonesia (GBI) Cabang Jomblang Kota Semarang.  P ara Generasi Muda tersebut mayoritas adalah pemuda yang masih produktif. Sehingga diharapkan nantinya dapat menjadi pelaku ekonomi kreatif yang handal.
Ekonomi kreatif adalah sebuah konsep ekonomi baru yang  memadukan informasi dan kreativitas yang mengandalkan ide, gagasan dan pengetahuan yang berasal dari sumberdaya manusia  sebagai  faktor  produksi.  Kementerian  Perdagangan  Indonesia  (2009),  lebih  lanjut mndefinisikan bahwa ekonomi kreatif sebagai wujud dari upaya mencari pembangunan yang berkelanjutan  melalui  kratifitas,  yang  mana  pembangunan  berkelanjutan  adalah  suatu  iklim perekonomian  yang  berdaya  saing  dan  memiliki  cadangan  sumber  daya  yang  terbarukan. Sehingga tujuan dari ekonomi kreatif dapat tercapai seperti pada (Undang- Undang  Nomor 24 Tahun 2019 Tentang Ekonomi Kreatif, 2019) yakni untuk mengoptimalkan kreativitas sumber daya manusia yang berbasis warisan budaya, ilmu pengetahuan, dan/atau teknologi. Sehingga perlu  dilakukan  Pengelolaan  Ekonomi  Kreatif  dan  potensinya  perlu  dilakukan  secara  secara sistematis, terstruktur, dan berkelanjutan. Melalui pengembangan Ekosistem Ekonomi Kreatif yang memberikan nilai tambah pada produk Ekonomi Kreatif yang berdaya saing tinggi, mudah diakses, dan terlindungi secara hukum. Sehingga secara sederhana(Undang- Undang  Nomor 24 Tahun 2019 Tentang Ekonomi Kreatif, 2019) memiliki tujuan untuk: a) Mendorong seluruh aspek  Ekonomi  Kreatif  sesuai  dengan  perkembangan  kebudayaan,  teknologi,  kreativitas, inovasi  masyarakat  Indonesia,  dan  perubahan  lingkungan  perekonomian  global;  b) Menyejahterakan  rakyat  Indonesia  dan  meningkatkan  pendapatan  negara;  c)  Menciptakan Ekosistem Ekonomi Kreatif yang berdaya saing global; d) Menciptakan  kesempatan kerja baru yang berpihak pada nilai seni dan budaya bangsa Indonesia serta sumber daya ekonomi lokal;
e)  Mengoptimalkan  potensi  Pelaku  Ekonomi  Kreatif;  f)  Melindungi  hasil  kreativitas  Pelaku Ekonomi  Kreatif;  dan  g)  Mengarusutamakan Ekonomi  Kreatif  dalam  Rencana  Pembangunan Nasional.
Seiring  dengan  semakin  meningkatnya  penetrasi  teknologi  informasi  dan  sarana pendukungnya,  t e r m a s u k   d i d a l a m n y a   industri  pengembangan  aplikasi dan menjadi sub sektor yang berpotensi besar ke depannya. Sehingga tujuan dari pemanfaatan ekonomi kreatif bagi Gen Z secara sederhana adalah a) Memperluas lapangan kerja atau Menciptakan lapangan kerja baru; dengan, adanya perluasan dan kesempatan kerja baru maka hasil yang diharapkan adalah b) berkurangnya angka pengangguran ; sehingga kan c) mendorong masyarakat menjadi lebih  kreatif,  dengan  meningkatnya  kreatifitas  maka  akan;  d)  timbul  inovasi-inovasi  baru  di berbagai bidang, sehingga akan e) tercipta kompetisi bisnis yang lebih sehat dan kompetitif. Dengan  berbagai  tujuan  tersebut  generasi  muda  terutama  Gen  Z  merupakan  kunci keberhasilan  penerapan  ekonomi  kreatif  di  Indonesia,  yang  mampu  menjadi  fondasi perekonomian negara.  Gen  Z  memiliki kelebihan yaitu mampu berpikir diluar  kebiasaan atau disebut juga out of the box (Hardika et al., 2018; Rakhmah, 2023). Dengan adanya kemampuan tersebut, pemuda dapat berpikir secara kreatif dan mampu mengembangkan sesuatu menjadi lebih bernilai.
Saat ini generasi muda banyak diperbincangkan mulai dari aspek pendidikan, teknologi, mental, sosial, moral dan budaya. Baik perbincangan yang positif sampai perbincangan negatif. Ada  yang  melontarkan  pernyataan  bahwa  generasi  muda  diasumsikan  sebagai  kaum  yang malas  dan  narsis,  (BBC  News  Indonesia,  2017)  (Efendi,  2020).  Padahal  sebenarnya  Gen  Z dikenal  sebagai  generasi  yang  kreatif  dan  inovatif  (Pineda,  2020).  Menurut  survei  yang dilakukan oleh Harris Poll (2020), sebanyak 63% Gen Z tertarik untuk melakukan beragam hal kreatif setiap harinya. Kreatifitas tersebut turut dibentuk dari keaktifan Gen Z dalam komunitas dan sosial media. Hal ini relevan dengan sejumlah studi yang mengidentifikasi bahwa Gen Z merupakan generasi yang erat dengan teknologi (digital native), sebagaimana mereka lahir di era  ponsel  pintar,  tumbuh  bersama  dengan  kecanggihan  teknologi  komputer,  dan  memiliki keterbukaan akan akses internet yang lebih mudah dibandingkan dengan generasi terdahulu.
Journal of Social Sciences and Technology for Community Service (JSSTCS) https://ejurnal.teknokrat.ac.id/index.php/JSSTCS Vol 5, No 1, March 2024, Hal 55-64 E-ISSN 2723-2026 (Media Online) P-ISSN 2723-455X (Media Cetak) DOI: https://doi.org/10.33365/jsstcs.v5i1.3526
Menurut  penelitian,  33%  Gen  Z  menghabiskan  lebih  dari  6  jam  sehari  dalam menggunakan ponsel dan jauh lebih sering menggunakan media sosial dibandingkan dengan generasi  pendahulunya.  Bahkan,  survei  tersebut  memaparkan  bahwa  Gen  Z  di  Indonesia, khususnya,  menduduki  peringkat  tertinggi  dalam  penggunaan  ponsel,  yakni  8,5  jam  setiap harinya (Kim et al., 2020). Menariknya, meskipun Gen Z dikenal sebagai generasi digital, 44% Gen Z lebih menyukai bekerja dengan tim dan rekan kerja secara langsung. Lebih lanjut, survei yang dilakukan oleh Kronos Incorporated (2019) tersebut menemukan bahwa 33% Gen Z dari 3400 responden yang tersebar di berbagai negara tidak hanya menilai fleksibilitas di tempat kerja sebagai suatu hal yang penting, melainkan merupakan suatu kebutuhan yang esensial. Bahkan, studi tersebut mengungkap bahwa Gen Z menganggap dirinya sebagai generasi yang paling pekerja keras, namun karena mereka menilai fleksibilitas sebagai prinsip yang sangat penting, Gen Z tidak akan bersedia untuk dipaksa bekerja saat  mereka tidak ingin bekerja. Menariknya, survei tersebut menemukan bahwa Gen Z ternyata tidak terlalu percaya diri untuk memasuki dunia kerja dan adanya tuntutan untuk bekerja dalam waktu yang Panjang menjadi salah satu faktor penentu. Tidak hanya itu, Gen Z cenderung mengkhawatirkan kemampuan mereka  untuk  sukses  di  dunia  kerja.  Setidaknya,  terdapat  tiga  hambatan  emosional  yang dialami  Gen  Z  sehingga  menciptakan  ketidakpercayaan  diri  akan  pencapaian  secara profesional, diantaranya kecemasan (34%), kurangnya motivasi (20%), dan adanya perasaan rendah diri (17%). Meski begitu, Gen Z memiliki optimisme yang tinggi akan keberhasilan di masa depan. Hal ini didukung dengan adanya daya inovasi cemerlang dan prinsip kuat yang dimiliki oleh Gen Z akan pentingnya stabilitas finansial yang membuat mereka terus bekerja keras demi mencapai kesuksesan.
Dengan kondisi tersebut Gen Z mempunyai peran penting dalam meningkatkan ekonomi kreatif apabila dilihat dari karyanya, cara berpikir serta semangatnya, hal ini akan membuat pola pikir serta kreatifitas yang akan mendapatkan hasil pula.  Gen Z  harus berperan dalam perkembangan ekonomi kreatif Indonesia sekecil apapun bentuknya. Gen Z memiliki peluang besar  dalam  memajukan  dan  meningkatkan  perekonomian  bangsa  yaitu  melalui  industri kreatif.  Industri  kreatif  merupakan  industri  yang  memanfaatkan  keterampilan  atau  skill, kekreativitasan, dan bakat yang dimiliki oleh seseorang guna menciptakan kesejahteraan. Para generasi  muda  sebenarnya  memilki  kekuatan  ( strength )  yang  mumpuni  untuk mengembangkan dan meningkatkan perekonomian Indonesia.
Gen  Z  memiliki  modal  yang  besar  yaitu  mempunyai  ide-ide  kreatif  dan  inovatif  yang kemudian dapat direalisasikan dalam perindustrian. Gen Z juga memiliki kelebihan yaitu dapat menguasai  teknologi  dan  hal  tersebut  dapat  dikolaborasikan  dengan  ide-ide  kreatif  yang dimiliki. Disamping kekuatan yang dimiliki, sebagai pelaku ekonomi kreatif. Adanya kekuatan ( strength ) yang dimiliki oleh Gen Z menjadikan terbukanya peluang ( opportunity ) yang dapat memberikan kesejahteraan bagi masyarakat yaitu terbukanya lapangan dan kesempatan kerja baru. Karena di industri kreatif terdapat beberapa sektor, yaitu pada bidang pengembangan aplikasi atau permainan, pembuatan film atau video, desain produk atau desain interior, dalam bidang  musik,  fotografi  (Uno,  2023)  dan  masih  banyak  lagi  sub  sektor  dari  industri  kreatif tersebut.  Ketika  sektor  ekonomi  kreatif  ini  dari  waktu  ke  waktu  bisa  berkembang  maka perekonomian dapat meningkat secara signifikan. Namun dari segala kekuatan dan modal yang ada  serta  adanya  peluang  yang  dapat  diperoleh,  disisi  lain  memiliki  kelemahan  ( weakness ) yang dapat mengancam dan membahayakan kelancaran dari pengembangan dan peningkatan ekonomi kreatif.
Setelah diadakan kegiatan pengabdian dengan tema “Peningkatan Pemahaman Ekonomi Kreatif  pada  Generasi  Muda” maka  mitra  pengabdian  yakni  Generasi  muda  Gereja  Bethel Indonesia  (GBI)  Cabang  Jomblang  mampu  meningkatkan  pemahaman  dan  pengembangan kemampuan  dibidang  ekonomi  kreatif.  Dari  20  peserta  yang  hadir  semua dapat  memahami peran generasi muda pada bidang ekonomi kreatif.

## 3.3 Tahap Evaluasi dan pelaporan
Kegiatan ini tidak akan mungkin berhasil tanpa adanya keterkaitan dengan beberapa pihak lain.  Dalam  hal  ini  pihak  pengurus  Gereja  Bethel  Indonesia  (GBI)  Cabang  Jomblang,  sebagai pihak  mitra  dalam  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  untuk  memberi  dukungan  dengan
Journal of Social Sciences and Technology for Community Service (JSSTCS) https://ejurnal.teknokrat.ac.id/index.php/JSSTCS Vol 5, No 1, March 2024, Hal 55-64 E-ISSN 2723-2026 (Media Online) P-ISSN 2723-455X (Media Cetak) DOI: https://doi.org/10.33365/jsstcs.v5i1.3526
menyediakan tempat kegiatan. Agar pelaksanaan program pengabdian kepada masyarakat dapat terlaksana dengan baik, maka perlu adanya evaluasi di setiap kegiatan Hal ini memiliki tujuan agar  pelaksanaan  kegiatan  disesuaikan  dengan  perencanaan  yang  telah  disiapkan  pada  tahap awal kegiatan.
Evaluasi kegiatan ini dilakukan dengan memberikan pre-test sebelum materi diberikan serta berbagai,  dan  setelah  selesei  pemaparan  materi  akan  diberikan post-test untuk  menilai pemahaman sasaran terhadap materi yang diberikan. Disamping itu, akan diketahui juga peserta pengabdian yang memiliki tanggungjawab pada setiap kegiatan yang dirancang. Untuk menilai keberhasilan  program  kegiatan  ini  adalah:  (1).  80%  peserta  yang  diundang  hadir  dalam pelatihan;  (2). Terlaksananya seluruh kegiatan (3). 70% peserta mampu menyerap dan mengerti materi  yang  disampaikan  oleh  tim pengabdian  serta  adanya  pernyataan  kepuasan  dari  peserta pelatihan.
Untuk mengukur tingkat keberhasilan kegiatan yang telah dilakukan, maka akan dilakukan evaluasi minimal 3 (tiga) kali, yaitu evaluasi proses, evaluasi akhir, dan evaluasi tindak lanjut. Kriteria  dan  indikator  pencapaian  tujuan  dan  tolak  ukur  yang  digunakan  untuk  menjastifikasi tingkat  keberhasilan  kegiatan.  Setelah  diberikan  materi  oleh  tim  pengabdian  dari  Universitas Semarang,  peserta  dapat  memahami  dengan  jelas  materi  yang  akan  menjadi  pendukung kegiatan. Untuk aspek ini, diberikan informasi dan sosialisasi berdasarkan permasalahan masing- masing peserta, sehingga mereka dapat memahami pentingnya ekonomi kreatif.
Hal ini dapat dilihat dari hasil diskusi dan informasi untuk memberikan pemahaman Generasi muda  Gereja  Bethel  Indonesia  (GBI)  Cabang  Jomblang  mengenai  manfaat  ekonomi  kreatif. Adanya evaluasi yang dilakukan oleh tim pelaksana pengabdian Universitas Semarang, terhadap pemahaman akan ekonomi kreatif bagi  Generasi muda Gereja Bethel Indonesia (GBI) Cabang Jomblang  maka  akan  meningkatkan  pengetahuan  dan  keterampilannya.  Berdasarkan  evaluasi tindak  lanjut  yang  dilakukan,  ditemukan  bahwa  para  Generasi  muda  Gereja  Bethel  Indonesia (GBI)  Cabang  Jomblang  yang  mengikuti  program  pengabdian  sudah  memiliki  pengetahuan tentang ekonmi kreatif.

## 3.4 Dokumentasi Kegiatan
Gambar 3. Nara Sumber 1 memaparkan materi tentang ekonomi Kreatif
Journal of Social Sciences and Technology for Community Service (JSSTCS) https://ejurnal.teknokrat.ac.id/index.php/JSSTCS Vol 5, No 1, March 2024, Hal 55-64 E-ISSN 2723-2026 (Media Online) P-ISSN 2723-455X (Media Cetak) DOI: https://doi.org/10.33365/jsstcs.v5i1.3526
Gambar 4. Team Pengabdian dan Mitra Pengabdian beserta Pengurus Gereja Bethel Indonesia (GBI) Cabang Jomblang Kota Semarang

## 4. KESIMPULAN
Dari  kegiatan  pengabdian  ini  dapat  ditarik  kesimpulkan  bahwa  para  Generasi  muda  Gereja Bethel Indonesia (GBI) Cabang Jomblang, yang sebagaian besar merupakan Gen Z   sebagai mitra pengabdian sangat memerlukan dan merespon positif mengenai program pengabdian ini dengan fokus pengabdian kepada metode peningkatan pemahaman mengenai ekonomi kreatif. Kegiatan  Program  Pengabdian  Masyarakat  ini  akan  mampu  meningkatkan  pemahaman mengenai ekonomi kreatif, bagi generasi muda tersebut.
Seluruh  peserta  mengalami  peningkatan  pengetahuan  dan  secara  keseluruhan  peningkatan pengetahuan  tentang  konsep-konsep  ekonomi  kreatif.  Pelaksanaan  program  mampu menghasilakan luaran-luaran yang diharapkan oleh program pengabdian kepada masyarakat ini, berupa peningkatan pengetahuan, pemahaman dan keterampilan, ekonomi kreatif dimana hal ini memang yang diharapkan oleh tim pelaksana dan akan dilanjutkan dengan rencana tahap kegiatan berikutnya.

## 5. UCAPAN TERIMAKASIH
Kegiatan ini tidak akan terlaksana dengan baik tanpabantuan dari berbagai pihak terutama dari LPPM Universitas Semarang. Untuk itu kami selaku team pengabdi mengucapkan terimakasih kepada semua pihak dari awal hingga penyusunan laporan pengabdian ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Annur, C. M. (2023, July 13). Penduduk Indonesia Tembus 278 Juta Jiwa hingga Pertengahan 2023 . Kata Data.Co.Id.  https://databoks.katadata.co.id/datapublish/2023/07/13/penduduk-indonesia-tembus- 278-juta-jiwa-hingga-pertengahan-2023
BBC  News  Indonesia.  (2017). Benarkah  milenial  adalah  generasi  paling  narsis? .  BBC  News  Indonesia. https://www.bbc.com/indonesia/vert-fut-42105488
Drucker, P. F. (1985). Enterpreneurial strategies. California Management Review , 27 (2). Efendi, F. U. (2020). Ekonomi Kreatif Sebagai Wadah Generasi Muda Berkarya . Stishusnulkhotimah.Ac.Id. https://stishusnulkhotimah.ac.id/2020/11/16/ekonomi-kreatif-sebagai-wadah-generasi-muda- berkarya/
Journal of Social Sciences and Technology for Community Service (JSSTCS) https://ejurnal.teknokrat.ac.id/index.php/JSSTCS Vol 5, No 1, March 2024, Hal 55-64 E-ISSN 2723-2026 (Media Online) P-ISSN 2723-455X (Media Cetak) DOI: https://doi.org/10.33365/jsstcs.v5i1.3526
Hardika, Aisyah, E. N., & Gunawan Imam. (2018). Transformasi-Belajar-Generasi-Milenial (1st ed., Vol. 1). Universitas Negeri Malang.
Howkins, J. (2001). The Creative Economy : How People Make Money from Ideas . Penguin Press. Kim, A., McInerney, P., Smith, T. R., & Yamakawa, N. (2020, June 29). What makes Gen Z in Asia different? | McKinsey . Mckinsey.Com. https://www.mckinsey.com/capabilities/growth-marketing-and- sales/our-insights/what-makes-asia-pacifics-generation-z-different#/
Kumparan,  E.  (2023,  June  31). Demografi  Generasi  Z  di  Indonesia  beserta  Karakteristiknya  | kumparan.com . Kumparan.Com. https://kumparan.com/pengetahuan-umum/demografi-generasi-z- di-indonesia-beserta-karakteristiknya-20tlbbulJsL/full
Laili Masfiah, A., Rohman, Mh. T., Amelia Amanda, P., & Firdaus Zahro, S. (2022). Peluang Pengembangan Ekonomi  Kreatif  di  Era  Society  5.0  bagi  Generasi  Milenial. Risalah  Iqtisadiyah:  Journal  of  Sharia Economics , 1 (1), 26 – 34. https://doi.org/10.59107/ri.v1i1.21 Maslow, A. H., Stephens, D. C., & Heil, G. (1998). Maslow on management . John Wiley. Pascasuseno, Agus. (2014). Ekonomi Kreatif: Kekuatan Baru Indonesia Menuju 2025 . Bedah Cetak Biru Ekonomi Kreatif:
Undang- Undang  Nomor 24 Tahun 2019 Tentang Ekonomi Kreatif, Pub. L. No. 24, Pemerintah Republik Indonesia (2019). www.peraturan.go.id
Pineda, K. (2020). Generation Create? Gen Z Might Be The Most Creative Generation Yet, . USAtoday.Com. https://www.google.com/search?client=firefox-b-
d&q=Pineda%2C+K.+2020.+Generation+Create%3F+Gen+Z+Might+Be+The+Most+Creative+Gen eration+Yet%2C
Rakhmah,  D.  N.  (2023,  February  4). Gen  Z  Dominan,  Apa  Maknanya  bagi  Pendidikan  Kita? Pskp.Kemdikbud.Go.Id. https://pskp.kemdikbud.go.id/produk/artikel/detail/3133/gen-z-dominan- apa-maknanya-bagi-pendidikan-kita
Sari, A. P., Pelu, M. F. A. R., Dewi, I. K., Ismail, M., Siregar, R. T., Mistriani, N., Marit, E. L., Killa, M. F., Purba, B., & Lifchatullaillah, E. (2020). Ekonomi Kreatif . Yayasan Kita Menulis. Smith, A. (1776). An Inquiry into the Nature and Causes of the Wealth of Nations . Methuen & Co. LTD. Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D (1st ed., Vol. 1). Alfabeta. Uno, S. (2023, October 23). Siaran Pers: Menparekraf: Tenaga Kerja Sektor Ekonomi Kreatif Terbukti Lebih Cepat  Pulih  dari  Pandemi .  Kemenparekraf.Go.Id.  https://kemenparekraf.go.id/berita/menparekraf- tenaga-kerja-sektor-ekonomi-kreatif-terbukti-lebih-cepat-pulih-dari-pandemi