## Peningkatan Kesadaran Penerapan Protokol Kesehatan Pada Anak Usia Sekolah Pada Masa Pembelajaran Tatap Muka Terbatas
Yunita Sari 1 , Ika Purwanto 2
1 Jurusan Keperawatan Poltekkes Kemenkes Banten, 2 Diploma Tiga Keperawatan Akademi Keperawatan Yatna Yuana Lebak Email : sarie.yunitaa21@gmail.com

## Abstrak
Pandemi Covid-19 telah melanda bangsa Indonesia di hampir seluruh negara bagian di dunia selama kurang lebih 2 tahun. Potensi penularan Covid-19 tidak hanya dapat dialami oleh dewasa namun juga anak-anak.  Anak  usia  sekolah  merupakan  salah  satu  kelompok  beresiko  terpaparnya  Covid-19. Walaupun sejak Januari 2022 pemerintah telah memberlakukan wajib vaksin bagi anak usia 7 – 12 tahun  namun  penerapan  protocol  kesehatan  yang  ketat  bagi  anak  usia  sekolah  akan  mampu memberikan  perlindungan  bagi  mereka.  Tujuan  kegiatan  ini  adalah  meningkatkan  pengetahuan, pemahaman,  dan  peningkatan  kesadaran  bagi  anak  usia  sekolah  untuk  menerapkan  protocol kesehatan sebagai bagian dari tindakan pencegahan terhadap penularan Covid-19. Metode kegiatan yang digunakan adalah edukasi kesehatan, pemutaran video, tanya jawab, dan demonstrasi terhadap beberapa  tindakan  pencegahan  Covid-19  yang  dianjurkan  oleh  pemerintah.  Sasaran  kegiatan  ini adalah  anak  usia  sekolah  yang  berusia  7 – 12  tahun  yaitu  sebanyak  30  siswa  di  SDN  2  Jatimulya. Kegiatan  ini  dilaksanakan  selama  3  tahap,  tahap  pertama  yaitu  penjajakan  dan  pengkajian  kepada pihak  sekolah  dan  anak  usia  sekolah,  serta  observasi  lingkungan  sekolah.  Tahap  kedua  yaitu pelaksanaan  kegiatan  inti yang  meliputi  kegiatan edukasi  hingga  demonstrasi.  Pada  tahapan  kedua ini  juga  dilakukan  pemberian  masker  bagi  siswa  dan  guru.  Untuk  tahap  ketiga  dilakukan  evaluasi terhadap  perilaku  penerapan  protocol  kesehatan  setelah  4  minggu  diberikan  edukasi.  Kegiatan pendampingan ini mampu meningkatkan kepatuhan anak usia sekolah dalam melaksanakan protocol kesehatan  di  saat  pembelajaran  tatap  muka,  baik  di  lingkungan  sekolah  maupun  rumah.  Pihak sekolah bekerjasama dengan orang tua dapat memaksimalkan pendampingan agar anak usia sekolah dapat menerapkan protocol kesehatan secara konsisten sebagai upaya memutus rantai penyebaran Covid-19.
Kata Kunci : protocol kesehatan Covid-19, anak usia sekolah, pembelajaran tatap muka terbatas

## Abstract
The  Covid-19  pandemic  has  hit  Indonesia  and  almost  all  countries  in  the  world  since  2  years.  The potential  for  transmission  of  Covid-19  can  not  only  be  experienced  by  adults  but  also  children. School-age  children  are  one  of  the  groups  at  risk  of  exposure  to  Covid-19.  Although  since  January 2022  the  government  has  imposed  mandatory  vaccines  for  children  aged  7-12  years,  the implementation of strict health protocols for school-age children will be able to provide protection for  them.  The  purpose  of  this  activity  is  to  increase  knowledge,  understanding,  and  increase awareness for school-age children to apply health protocols as part of preventive measures against Covid-19 transmission. The activity methods used are health education, video screenings, questions and  answers,  and  demonstrations  of  several  Covid-19  prevention  measures  recommended  by  the government. The target of this activity is school age children aged 7-12 years, as many as 30 students at SDN 2 Jatimulya. This activity was carried out in 3 stages, the first stage was an assessment and assessment of the school and school-age children, as well as observation of the school environment. The  second  stage  is  the  implementation  of  core  activities  which  include  educational  activities  to demonstrations. In this second stage, masks were also provided for students and teachers. For the
third stage, an evaluation of the behavior of implementing health protocols was carried out after 4 weeks of being given education. This mentoring activity is able to increase the compliance of school- age  children  in  implementing  health  protocols  during  face-to-face  learning,  both  at  school  and  at home. The school in collaboration with parents can maximize assistance so that school-age children can apply health protocols consistently as an effort to break the chain of the spread of Covid-19.
Keywords : Covid-19 health protocol, school age children, limited face-to-face learning

## PENDAHULUAN
SarsCov 2 yang bermula dari China kemudian menyebar hingga  ke seluruh negara yang hingga saat ini masih menjadi pandemic menimbulkan beragam kerugian yang dialami, antara lain dalam bidang kesehatan,  ekonomi,  dan  pendidikan.  Adanya  ketidakseimbangan  pada  salah  satu  bidang  tersebut akan memberikan dampak pada 2 bidang yang lain 1 .
Sejak  Desember  2019,  virus  ini  berkembang  sangat  cepat  mulai  dari  kota  Wuhan  di  China  hingga merambah ke berbagai negara di dunia 2 . Beberapa gejala yang umumnya dijumpai pada orang yang terinfeksi virus ini adalah demam, batuk, dan sesak nafas. Seseorang dengan penyakit penyerta akan dapat mengalami gejala Covid yang berat hingga pneumonia, sindrom pernafasan akut, gagal ginjal, dan kematian 3 .
Secara global Covid-19 dilaporkan terjadi di 192 negara dengan jumlah 414.179 kasus dengan 18.440 kematian  (CFR  4,4%).  Sedangkan  di  Indonesia  Kasus  Covid-19  meningkat  secara  signifikan  sejak terdeteksinya  dua  orang  yang  terkonfirmasi  positif  setelah  tertular  warga  negara  Jepang.  Hingga Maret 2020, dilaporkan sudah terdapat 720 kasus yang tersebar di 24 provinsi di Indonesia 4 . Banten menjadi  salah  satu  provinsi  dengan  kasus  tinggi  untuk  Covid-19.  Berdasarkan  website  dari pemerintah, diketahui bahwa saat ini COVID-19 telah menjangkiti sebanyak 226 negara di dunia dan hingga  11  November  2021  terdapat  sebanyak  4,2  juta  kasus  positif  di  Indonesia  dengan  angka kematian  sebanyak  143  ribu  jiwa  dan  dinyatakan sembuh  sebanyak 4,01  juta  jiwa 5 .  Hingga  saat  ini pemerintah  masih  terus  aktif  dalam  menjalankan  berbagai  upaya  untuk  dapat  menghentikan pandemi COVID-19 dari Indonesia.
Badan Organisasi Kesehatan Dunia menerapkan kebijakan yang diikuti oleh negara di dunia sebagai bagian dari strategi meminimalkan kasus coronavirus. Adapun level perlindungan di tingkat individu antara lain : mencuci tangan dengan menggunakan sabun dan air mengalir atau dapat menggunakan handsanitizer,  menggunakan  masker  saat  berinteraksi  dengan  orang  lain,  menjaga  jarak  aman minimal 1 meter, menjauhi kerumunan, dan membatasi mobilitas. Selain itu perlu didukung dengan konsumsi  vitamin,  sayuran,  dan  buah-buahan  untuk  menunjang  daya  tahan  tubuh 3 .  Kampanye terhadap perilaku pencegahan ini telah disosialisasikan pemerintah dengan menggunakan berbagai
media  baik  cetak  maupun  elektronik,  namun  belum  dapat  memberikan  dampak  yang  signifikan dalam penurunan kasus Coronavirus ini.
Potensi penularan COVID-19 juga dirasakan pada anak usia sekolah yang sejak September 2021 lalu melaksanakan  pembelajaran  tatap  muka  terbatas.  Berdasarkan  data  yang  dikutip  dari Kemendikbudristek dan CNN Indonesia pada tanggal 22 September 2021, telah terjadi 1.300 klaster sekolah  dengan sebanyak 15 ribu anak terpapar Covid 19 selama masa PTM. Kasus klaster sekolah paling banyak  terjadi di jenjang Sekolah Dasar dan TK/PAUD, baik untuk kasus pada siswa maupun guru.  Jumlah  kasus  murid  SD  yang  terpapar  lebih  banyak  sekitar  2  kali  lipat  kasus  guru  di  SD. Sedangkan  untuk  jenjang PAUD,  SMA,  SMK  dan  SLB  lebih  banyak  terjadi  kasus  Covid  19  pada  guru dibandingkan siswa 5 .  Selain itu data dari Kementerian Kesehatan  RI menunjukkan bahwa  COVID-19 pada  anak  usia  6 – 18  tahun  sebanyak  6,8  %  dari  total  kasus  konfirmasi  (143.043  kasus  per  18 Agustus 2020); 6,7 % dari total kasus dirawat/diisolasi; 7,2 % dari total kasus sembuh serta 1,3 % dari total  kasus  meninggal.  Resiko  penularan  pada  anak  terjadi  dari  anggota  keluarga  yang  terkena, lingkungan sekitar, atau tempat aktivitas anak di luar rumah 4 .
Potensi penularan COVID-19 juga dirasakan pada anak usia sekolah yang sejak September 2021 lalu melaksanakan  pembelajaran  tatap  muka  terbatas.  Berdasarkan  data  yang  dikutip  dari Kemendikbudristek dan CNN Indonesia pada tanggal 22 September 2021, telah terjadi 1.300 klaster sekolah  dengan sebanyak 15 ribu anak terpapar Covid 19 selama masa PTM. Kasus klaster sekolah paling banyak  terjadi di jenjang Sekolah Dasar dan TK/PAUD, baik untuk kasus pada siswa maupun guru.  Jumlah  kasus  murid  SD  yang  terpapar  lebih  banyak  sekitar  2  kali  lipat  kasus  guru  di  SD. Sedangkan  untuk  jenjang PAUD,  SMA,  SMK  dan  SLB  lebih  banyak  terjadi  kasus  Covid  19  pada  guru dibandingkan siswa 5 . Sebanyak 6,8% kasus anak terjadi pada usia 6 – 18 tahun dimana sebanyak 6,7% anak  dirawat/diisolasi  dan  sebanyak  1,3%  anak  meninggal  dunia.  Meskipun  kematian  lebih  sering pada dewasa dibandingkan dengan anak-anak namun infeksi virus ini dapat menyebabkan hasil yang parah  pada  anak-anak  dan  remaja.  Resiko  penularan  pada  anak  dapat  berasal  dari  lingkungan internal  yaitu  orang  terdekat  dan  eksternal  anak  misalnya  tempat  bermain,  sekolah  atau  tempat aktivitas yang lain 4 . Penerapan tindakan pencegahan untuk mengurangi penularan dan kejadian luar biasa  pada  anak-anak  sangat  penting,  termasuk  vaksinasi  yang  memenuhi  syarat  dan  penggunaan masker yang direkomendasikan. Selain itu, penting untuk memantau indikator COVID-19 berat pada anak-anak.
Anak sebagai salah satu kelompok beresiko perlu mendapat perhatian dalam penanganan COVID-19. Walaupun sejak Januari 2022 anak-anak sudah berhak mendapatkan vaksin namun perilaku ketaatan terhadap penerapan protocol kesehatan perlu dilakukan secara disiplin sebagai strategi utama dalam
memutus  rantai  penularan  Covid-19.  Perlu  keterlibatan  berbagai  pihak  untuk  mendukung pelaksanaan  strategi  memutus  rantai  penularan  Coronavirus  di  lingkungan  sekolah  termasuk stakeholder  yang  ada  di  lingkungan  sekolah.  Sosialisasi  tentang  pentingnya  penerapan  protocol kesehatan  perlu  diprioritaskan  pada  anak  usia  sekolah  untuk  dapat  mencegah  penularan  dan memutuskan  rantai  penyebaran  COVID-19.  Sosialisasi  dapat  dilakukan  dengan  menggunakan berbagai  metode  diantaranya  dilakukan  melalui  media  poster,  leaflet,  maupun  video  audio  visual. Dalam tahap perkembangannya, anak usia sekolah memiliki daya imajinasi yang sedang berkembang. Pemilihan  media  dan  metode  yang  sesuai,  tepat,  dan  menarik  dapat  berkontribusi  dalam penyampaian  pesan  edukasi  kepada  audiens.  Media  audio  visual  mampu  memberikan  gambaran yang  nyata  sehingga  anak  lebih  mudah  berkonsentrasi,  dan  menjadi  lebih  paham  dalam  waktu singkat. Selain itu, media audio visual memiliki kelebihan dapat diputar berulang untuk mendukung kemampuan mengingat  anak 6 .  Beberapa penelitian menyebutkan bahwa  penggunaan media  video, baik  yang  disertai  gambar  maupun  tidak  akan  mampu  memperkokoh  proses  belajar  dan  mampu memberikan  nilai  hiburan  bagi  anak.  Sehingga  dari  beberapa  pernyataan  tersebut  tim  pelaksana kegiatan sepakat  untuk menggunakan metode audio visual  dalam penyampaian  materi agar proses pendampingan penguatan penerapan protocol kesehatan covid dapat lebih mudah dipahami anak.

## METODE PELAKSANAAN
Kegiatan pengabdian masyarakat dilakukan di SDN 2 Jatimulya Kecamatan Rangkasbitung Kabupaten Lebak Banten  melalui  beberapa metode  yaitu:  edukasi,  diskusi,  pemutaran  video,  dan  demonstrasi terkait  dengan  penerapan  protocol  kesehatan  sebagai  strategi  pengendalian  transmisi  COVID-19 yang  meliputi  :  memakai  masker  yang  benar,  mencuci  tangan  dengan  sabun  dan  cairan  berbasis alcohol,  serta  melepas  masker  dengan  tepat.  Media  yang  digunakan  adalah  slide/powerpoint  dan media  audiovisual  lainnya  (video).  Video  yang  akan  ditayangkan  adalah  video  yang  dikembangkan dari tim pelaksana. Tahapan kegiatan terbagi menjadi: tahap pertama meliputi kegiatan penjajakan dan  pengkajian  kepada  pihak  sekolah  dan  anak  usia  sekolah,  serta  observasi  lingkungan  sekolah. Tahap  kedua  yaitu  pelaksanaan  kegiatan  inti  yang  meliputi  kegiatan  penguatan  untuk  menerapkan protocol  kesehatan  Covid-19  melalui  edukasi,  pemutaran  video,  hingga  demonstrasi.  Pada  tahapan kedua  ini  juga  dilakukan  pemberian  masker  bagi  siswa  dan  guru.  Untuk  tahap  ketiga  dilakukan evaluasi terhadap perilaku penerapan protocol kesehatan setelah 4 minggu diberikan edukasi. Anak usia  sekolah  diberikan  buku  diary  yang  berisi  tentang  perilaku  penerapan  protocol  kesehatan  dan diisi setiap harinya dengan membubuhkan ceklist pada kegiatan penerapan protocol kesehatan yang dilakukan.
Adapun  pelaksanaan  kegiatan  di  tahap  pertama  dilaksanakan  pada  Desember  2021  dengan mengadakan  pengkajian  dan  penjajakan  kepada  pihak  sekolah.  Beberapa  poin  assessment  yang ditanyakan  antara lain : kepatuhan penggunaan masker AUS, mencuci tangan, ada tidaknya sarana prasarana  untuk  mencuci  tangan  seperti  air  mengalir  dan  sabun,  pengukuran  suhu  sebelum pembelajaran  dimulai,  ketersediaan  handsanitizer  di  setiap  ruang  kelas,  masker  cadanga  yang disediakan pihak sekolah, dan berbagai aturan yang ditempel di sekolah tersebut berkaitan dengan protocol pencegahan penularan Covid-19. Kegiatan pada tahap kedua dilaksanakan pada tanggal 21 Januari 2022 yang meliputi kegiatan edukasi, pemutaran video, hingga demonstrasi. Evaluasi formatif dilaksanakan juga di tahap kedua ini untuk memberikan gambaran pemahaman AUS terkait dengan materi  yang  telah  diberikan  dan  didemonstrasikan.  Untuk  tahap  ketiga  yaitu  evaluasi  dilaksanakan pada  hari  Senin,  tanggal  21  Februari  2022.  Evaluasi  ini  dilakukan  dengan  melihat  buku  diary  yang telah diisi oleh AUS. Pada evaluasi ketiga, tim pelaksana melibatkan wali kelas dari setiap AUS yang ikut serta dalam kegiatan ini.   Wali kelas membantu untuk mengingatkan pengisian buku diary dan memotivasi  pelaksanaan  kepatuhan  dalam  menjalankan  protocol  kesehatan.  Di  tahapan  ini  pula dilaksanakan  post  test  yang  berkaitan  dengan  pengetahuan  AUS  tentang  Covid-19  dan  Protokol Kesehatan Covid-19.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Covid-19 masih menjadi perhatian dunia. Data yang dihimpun covid.go.id menyebutkan bahwa per 1 April 2022 jumlah kasus positif sebanyak 6,02 juta jiwa dengan kasus sembuh 5,7 juta jiwa dan kasus meninggal  155  ribu  jiwa.  Kasus  terbanyak  untuk  Covid-19  terjadi  pada  anak  usia  sekolah  dengan rentang usia 7 hingga 12 tahun sebanyak 101.049 kasus 5 . Pada tahun 2021, anak usia sekolah belum menjadi  prioritas  vaksin  Covid-19  sehingga  meningkatkan  resiko  untuk  terpapar  Covid-19.  Namun sejak Januari 2022 pemerintah mengumumkan bahwa anak usia di atas 6 tahun boleh melaksanakan vaksin  Covid-19.  Vaksin  bukan  merupakan  satu-satunya  jalan  untuk  terbebas  dari  infeksi  Covid-19, tetapi  penerapan  protocol  kesehatan  seperti  mencuci  tangan,  memakai  masker,  dan  menghindari kerumunan  merupakan  kunci  untuk  dapat  mencegah  penularan  dan  penyebaran  Covid-19.  Hal  ini menjadi  penting  untuk  ditekankan  pada  anak  usia  sekolah  dasar  mengingat  usia  anak  yang  masih rentan sekaligus dari perilaku anak-anak yang akan dapat menambah kerentanan.
Kegiatan  pengabdian  masyarakat  dilaksanakan  pada  tanggal  10  Januari  2022  pukul  08.00  hingga pukul 10.00 WIB. Kegiatan ini diikuti oleh siswa kelas 4, 5, dan 6 yang berjumlah 30 orang terdiri dari 16  orang  siswa  laki-laki  dan  14  orang  siswa  perempuan.  Sebanyak  1  orang  siswa  pernah  terpapar Covid-19,  Hasil  observasi  yang  dilakukan  oleh  pelaksana  kegiatan  di  setiap  ruang  kelas  terdapat wastafel, air yang bersih, serta sabun untuk tempat cuci tangan. Namun sebagian besar siswa tampak
tidak  mengenakan  masker  saat  di  sekolah.  Tanda physical  distancing juga  belum  dijumpai  di  area lingkungan  sekolah.  Wawancara  yang  dilakukan  kepada  pihak  sekolah  dalam  hal  ini  diwakili  oleh 3 orang siswa dan guru sekolah didapatkan data bahwa sejak 3 minggu terakhir siswa tidak dilakukan pengukuran suhu dikarenakan alat yang rusak.
Penggunaan  masker  sangat  penting  dilakukan  dengan  disiplin  mengingat  virus  Covid-19  menyebar melalui  droplet yang  dapat  keluar  bersama  batuk/bersin.  Hasil  observasi yang didapatkan  oleh  tim pelaksana sesuai dengan data lapor Covid-19 yang dihimpun dari bbc.com yang menunjukkan bahwa terdapat kurang lebih sepertiga atau sebanyak 22 pelanggaran dari 60 laporan pelanggaran prokes di satuan  pendidikan.  Selain  pelanggaran  dalam  kedisiplinan  menggunakan  masker,  pelanggaran  lain yang  terjadi  adalah  ketidaklengkapan  sarana  dan  prasarana  yang  dalam  hal  ini  digunakan  untuk mengecek suhu tubuh siswa sebelum PTM dilaksanakan 7 . Pengecekan suhu tubuh penting dilakukan sebagai pertimbangan apakah kondisi siswa dalam keadaan fit tanpa adanya demam sebagai reaksi dari adanya infeksi.
Sosialisasi  pertama  yang  dilakukan  adalah  mengenai pengetahuan  tentang  COVID-19  yang meliputi pengertian,  tanda  dan  gejala  infeksi  virus,  serta  cara  pencegahan.  Sosialisasi  dilakukan  dengan pemutaran  video.  Selama  sesi  sosialisasi  dengan  pemutaran  video  semua  siswa  terlihat  antusias untuk menyimak dan suasana juga kondusif sebagai berikut:
Gambar 1. Siswa antusias dalam mendengarkan dan memperhatikan video edukasi
Selanjutnya dilakukan sesi tanya jawab. Dalam sesi ini, sebagian besar siswa dapat menyebutkan dari apa  yang  telah  diputarkan  di  video.  Namun  terdapat  siswa  yang  menanyakan  tentang  arti  kata droplet. Penyaji kemudian menjelaskan arti dari kata droplet tersebut. Setelah edukasi dilanjutkan, tahap selanjutnya adalah praktek untuk menerapkan prokes yang baik di lingkungan sekolah untuk
mencegah  penularan  Covid-19.  Siswa  dapat  mempraktekkan  penggunaan  masker  dengan  benar, melepas masker, serta mencuci tangan dengan benar.
Gambar 2. Pembagian masker dan demonstrasi penerapan protokol kesehatan pencegahan Covid-19
Hasil analisis tingkat pengetahuan siswa terkait dengan Covid-19 didapatkan :

## Tabel 1. Kuesioner Pengetahuan Siswa tentang Covid-19 dan
Protokol Kesehatan Covid-19 (n = 30) No Pertanyaan/Pernyataan Jawaban Benar Salah 1 Penyakit COVID-19 disebabkan karena virus 30 - 2 COVID-19 dapat menular melalui batuk 30 - 3 COVID-19 dapat disembuhkan 30 - 4 Penggunaan masker yang benar dapat mencegah tertularnya covid- 19 30 - 5 Mencuci tangan dapat mematikan virus penyebab COVID-19 yang menempel di tangan 30 - 6 Gejala COVID-19 adalah batuk, pilek, dan demam 29 1 7 Anak-anak dapat tertular COVID-19 30 - 8 Menghindari bepergian ke tempat-tempat umum dapat mencegah penularan COVID-19 26 4 9 Penggunaan handsanitizer dapat membunuh COVID-19 30 - 10  Pola hidup sehat dengan makan makanan bergizi, cukup istirahat, dan menghindari stress dapat mencegah tertularnya COVID-19 28 2 11  Kejang-kejang adalah gejala COVID-19 20 10 12  Protokol kesehatan 3 M meliputi : memakai masker, mencuci tangan, dan makan-makanan bergizi 19 11
Dari  table  tersebut  menunjukkan  pengetahuan  siswa  dalam  kategori  baik.  Ditunjukkan  dengan sebanyak 12 pernyataan  dapat  dijawab benar  sebanyak 8 pernyataan  oleh sebagian  peserta.  Siswa memperoleh  informasi  mengenai  Covid-19  dari  kampanye,  poster,  dan  spanduk  yang  banyak ditempel di lingkungan sekitar sekolah, rumah, maupun lingkungan umum. Edukasi  kesehatan yang dilakukan  oleh  tim  pelaksana  kegiatan  pengabdian  masyarakat  melalui  media  audio  visual  mampu memperkuat  pengetahuan  siswa.  Sesuai  dengan  hasil  penelitian  yang  menyatakan  bahwa  setelah penggunaan media audio visual berpengaruh terhadap hasil belajar siswa 8 . Penggunaan media video edukasi akan dapat lebih menarik antusiasme siswa, sebab video edukasi mampu menampilkan suara dan  gambar  yang  lebih  menarik  dibandingkan  dengan  menggunakan  media  audio  atau  visual  saja. Senada  dengan  hasil  penelitian  lain  yang  menunjukkan  bahwa  masyarakat  lebih  antusias  dalam melihat   video edukasi  yang  diberikan 9 .   Selain   itu,  kesadaran  masyarakat   untuk   menjalankan
aktivitas  dengan  tetap  menjaga  protocol  kesehatan  pun  meningkat.  Terkait  dengan  penerapan prokes anak usia sekolah, dari hasil pendampingan didapatkan data sebagai berikut:
Tabel 2 Kuesioner Penerapan Prokes AUS No Pernyataan Jawaban TP J KD S 1 Saya memakai masker saat keluar rumah 2 - 5 23 2 Saya memakai masker double saat keluar rumah 4 5 10 11 3 Saat di sekolah saya melepaskan masker 3 7 10 10 4 Saya rutin mengganti masker saat masker basah, kotor, atau lembab 1 2 2 25 5 Saya membawa masker cadangan saat sekolah 8 4 8 10 6 Saya rutin mencuci tangan 2 2 3 23 7 Saya membawa handsanitizer kemanapun saya pergi 5 4 10 11 8 Setelah menyentuh sesuatu saya membersihkan tangan dengan handsanitizer 5 3 4 18 9 Saya menghindari kerumunan untuk pencegahan penyebarluasan COVID-19 1 0 7 22 10 Saya menjaga jarak dengan teman untuk mencegah COVID-19 2 3 8 17 11 Saya bergandengan dengan teman saat berjalan 5 7 7 11 12 Saya menjaga jarak dengan orang lain saat bepergian 3 0 4 23 13 Dalam 1 minggu terakhir saya tidak bepergian kemana-mana kecuali sekolah 2 2 5 21 14 Setelah pulang sekolah atau pulang dari bermain saya membersihkan diri dan berganti baju. 1 4 6 19 15 Orang tua mengingatkan untuk tetap menerapkan protocol kesehatan dimanapun berada 0 0 4 26 16 Saya yakin dengan menjaga jarak dapat 3 1 8 18

## menjaga kontak fisik dengan orang lain
Tabel  di  atas  menyajikan  data  terkait  dengan  kepatuhan  siswa  dalam  menerapkan  prokes. Berdasarkan hasil, sebagian besar siswa telah menerapkan protocol kesehatan dengan disiplin yang dibuktikan dengan beberapa item pernyataan dimana siswa menjawab selalu, misalnya dalam poin : memakai masker keluar rumah, mengganti masker yang telah lembab, mencuci tangan, menghindari kerumunan,  serta  menjaga  jarak  dengan  orang  lain.  Hal  ini  sesuai  dengan  hasil  survei  pemerintah yang  didapatkan  dari  laman  covid19.go.id yang menunjukkan  bahwa  tingkat  kesadaran  masyarakat khususnya  di  Provinsi Banten  untuk  menerapkan  protocol  kesehatan  mengalami  peningkatan yaitu menggunakan masker dan menjaga jarak serta menjauhi kerumunan sebesar 91-100% 5 .

## KESIMPULAN
Kegiatan pengabdian masyarakat yang dilakukan dapat berjalan dengan baik, selama proses kegiatan peserta  aktif  dalam  bertanya  dan  menjawab  pertanyaan.  Item  pernyataan  terkait  dengan pengetahuan  tentang  Covid-19  dapat  dijawab  dengan  benar  oleh  hampir  seluruh  siswa.  Kesadaran akan penerapan protocol kesehatan untuk mencegah penyebaran Covid-19 menjadi sangat penting dilakukan  dan  perlu  diimbangi  dengan  tingkat  pengetahuan  yang  paik  pula.  Pengetahuan  dan pemahaman siswa tentang Covid-19 dan upaya pencegahannya akan meningkatkan kesadaran siswa sehingga  mendorong  siswa  untuk  patuh  dalam  menerapkan  protocol  kesehatan  sebagai  upaya pencegahan  penyebaran  Covid-19.  Hal  ini  dibuktikan  dengan  jawaban  selalu  oleh  siswa  terkait dengan perilaku penerapan protocol kesehatan Covid-19.

## PENUTUP
Tim pengabdian kepada masyarakat mengucapkan terima kasih atas  dukungan yang diberikan oleh Poltekkes  Kemenkes  Banten  dan  AKPER  Yatna  Yuana  Lebak  sehingga  kegiatan  ini  dapat  berjalan dengan lancar. Selain itu, tim juga mengucapkan terimakasih atas bantuan yang diberikan oleh pihak sekolah  SDN  2  Jatimulya,  komite  sekolah,  guru,  dan  siswa  yang  telah  berkontribusi  dalam mensukseskan  kegiatan  ini.  Setelah  kegiatan  dilaksanakan,  pengetahuan  dan  penerapan  protocol kesehatan  AUS  dalam  upaya  mencegah  penyebaran  Covid-19  selama  pembelajaran  tatap  muka terbatas mengalami peningkatan. Sebagian masalah yang dijumpai pada AUS yang berkaitan dengan penerapan  protocol  kesehatan  dapat  diatasi seperti penggunaan  masker  pada saat  di  sekolah,  dan mencuci  tangan.  Namun  masih  terdapat  beberapa  hal  yang  perlu  untuk  lebih  didisiplinkan  seperti perilaku  berkerumun.  Sehingga  pemberian reward dan punishment yang  disesuaikan  dengan
karakteristik AUS akan dapat lebih meningkatkan kedisiplinan dan kesadaran AUS dalam menerapkan protocol kesehatan untuk mencegah penyebaran Covid-19.

## DAFTAR PUSTAKA
1. Prasetiyo, W. H., Wijaya, G. P. A., Rachman, R. F., Amini, M. Z., Wijaya, E. J., Ati, D. L., & Prabowo, A. (2021). Peningkatan Kesadaran Protokol Kesehatan Covid-19 pada Masyarakat Desa Baleharjo, Sragen. Buletin KKN Pendidikan , 3 (1), 91 – 99. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v3i1.12979
2. Fauci,  A.  S.,  Lane,  H.  C.,  &  Redfield,  R.  R.  (2020).  Covid-19 — Navigating  the  Uncharted. New England Journal of Medicine , 382 (13), 1268 – 1269. https://doi.org/10.1056/nejme2002387
3. Kementerian  Kesehatan  Republik  Indonesia.  (2020).  Pedoman  Pencegahan  dan  Pengendalian Coronavirus Disease (COVID-19). Germas , 0 – 115. https://infeksiemerging.kemkes.go.id/download/REV-04_Pedoman_P2_COVID-
19__27_Maret2020_TTD1.pdf [Diakses 11 Juni 2021].
4. Kementrian  Kesehatan  Republik  Indonesia.  (2020). Pedoman  Pelayanan  Kesehatan  Anak  Usia Sekolah dan Remaja di Masa Pandemi COVID-19 .
5. Covid.go.id. (2021). Data Sebaran Kasus COVID . November. covid19.go.id
6. Bbc  news Indonesia. (2022). PTM di sekolah dikurangi jadi 50 persen di  daerah PPKM level 2 di tengah lonjakan kasus Covid dan saat orang tua murid deg-degan, guru was-was. 28 Januari 2022 Diperbarui 3 Februari 2022 https://www.bbc.com/indonesia/indonesia-60137077
7. Listiadesti,  A.U;  Noer,  S.M;  Maifita,  Y.  (2020).  EFEKTIVITAS  MEDIA  VIDIO  TERHADAP  PERILAKU CUCI  TANGAN  PAKAI  SABUN  PADA  ANAK  SEKOLAH:  A  LITERATURE  REVIEW. Jurnal  Menara Medika , 3 (1), 54 – 65. http://www.jurnal.umsb.ac.id/index.php/menaramedika/article/view/2198
8. Nagari, P. M., Savitri, O. I., Putra, A. H., Anggraeni, D. S., & Surya Nugraha,  A. A. (2021). Edukasi Kesehatan  Melalui  Video  Sebagai  Upaya  Antisipasi  Covid-19  Di  Desa  Pandansari  Lor. Jurnal Pengabdian Dan Peningkatan Mutu Masyarakat (JANAYU) , 2 (1), 60 – 65. https://doi.org/10.22219/janayu.v2i1.13013
9. Patmawati, D., Ws, R., & Halimah, M. (2018). PEDADIDAKTIKA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN GURU SEKOLAH  DASAR  Pengaruh  Media  Audio  Visual  terhadap  Hasil  Belajar  Siswa  pada  Materi  Jenis- Jenis Pekerjaan di Sekolah Dasar. All Rights Reserved , 5 (2), 308 – 316. http://ejournal.upi.edu/index.php/pedadidaktika/index