## DE_JOURNAL (Dharmas Education Journal)
http://ejournal.undhari.ac.id/index.php/de_journal E-ISSN : 2722-7839, P-ISSN : 2746-7732 Vol. 1 No. 2 Desember (2020) 78-88

## PENGEMBANGAN MODEL LATIHAN DRIBBLING SEPAK BOLA UNTUK MAHASISWA PENJASKESREK UNDHARI
Maldin Ahmad Burhan Email : chimex.ahmad@gmail.com Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Dharmas Indonesia

## Abstrak
Penelitian  ini  adalah  penelitian  pengembangan  latihan dribbling yang  bertujuan  untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa Penjaskesrek UNDHARI. Di samping itu penelitian ini juga bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar bagi dosen Penjaskesrek UNDHARI. Secara umum tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan bentuk latihan  baru yang efektif dalam pelaksanaan sepak  bola.  Penelitian  pengembangan  ini  menggunakan  model  pengembangan Research  and Development dari  Borg  dan  Gall.  Lokasi  penelitian  ini  adalah  di lapangan  sepak  bola  UNDHARI, Kabupaten  Dharmasraya,  Provinsi  Sumatera  Barat.  Instrumen  yang  dalam  penelitian  ini  adalah angket,  kuisioner,  serta  instrument  tes  teknik  dasar    sepak  bola,    yang  digunakan  untuk mengumpulkan  data  pada  tahap:  (1)  analisis  kebutuhan  (2)  evaluasi  ahli    (3)  ujicoba  kelompok kecil)  dan  (4)  ujicoba  utama.  Berdasarkan  hasil  ujicoba  yang  dilakukan  terhadap  8  model  latihan teknik  dasar    sepak  bola  yang  sudah  di  validasi  oleh  ahli,  penggunaan  keseluruhan  model  latihan pada pengembangan ini dapat dikatagorikan valid serta cocok sebagai panduan latihan teknik dasar sepak bola bagi mahasiswa Penjaskesrek  UNDHARI.

## Kata Kunci: Pengembangan, Latihan, , Sepak Bola

## ABSTRACK
This study is a research on the development of  exercises which aim to improve the  skills of the  students  of  Penjaskesrek  UNDHARI.  Besides,  this  research  also  aims  to  produce  teaching materials  for  the  lecturers  of  Penjaskesrek  UNDHARI.  In  general,  the  purpose  of  this  study  is  to produce a new form of training that is effective in the implementation of soccer . This development research uses the Research and Development development model from Borg and Gall. The location of this research is at UNDHARI soccer field, Dharmasraya Regency, West Sumatra Province. The instruments  of  this  study  were  questionnaires,  questionnaires,  and  basic  football  technical  test instruments, which used to collect data at the stage: (1) needs analysis (2) ) expert evaluation (3) small  group  trials);  and  (4)  main  trials.  Based  on  the  results  of  trials  conducted  on  8  basic technique  training  models  of  soccer    that  have  been  validated  by  experts,  the  use  of  the  entire training model in this development can be categorized as valid and suitable as a guide to training basic techniques of soccer  for students Healthcare UNDHARI.
Keywords : Development, Training, Football
Maldin  Ahmad  Burhan 1 |  Pengembangan  Model  Latihan Sepak  Bola  Untuk  Mahasiswa  Penjaskesrek UNDHARI

## Pendahuluan
Menjadi  seorang  pemain  yang  handal  banyak  hal  yang  perlu  dipertimbangkan  pada  konsep latihan  dalam  meraih  prestasi.  Di  samping  pembinaan  yang  teratur,  tearah  dan  berkelanjutan pembinaan tersebut dapat diarahkan kepada pembinaan kondisi fisik, teknik, taktik dan mental, yang dapat  ditempuh  melalui  pendekatan  yang  ilmiah  (Ricky  et  al.,  2020).  Sebab  keempat  faktor  inilah modal dalam meraih prestasi. Hubungan keempat faktor tersebut merupakan satu kesatuan yang saling terikat  satu  dengan  yang  lainnya  tidak  dapat  dipisahkan.  Dalam  Undang  –undang    Keolahragaan Nomor  3  Tahun  2005  yang  berbunyi    Sistem  keolahragan  nasional  adalah  keseluruhan  aspek  yang terkait  secara  terencana,  sistematis,  terpadu  dan  berkelanjutan  sebagai  satu  kesatuan  yang  meliputi pengaturan  pendidikan,  pelatih,  pengelolaan,  pembinaan,  pengembangan  dan  pengawasan  untuk mencapai tujuan keolahragaan nasional (UU RI, 2005).
Dribbling dalam sepak bola membutuhkan energi yang banyak dan berbagai keterampilan, oleh karna  itu  dengan  latihan  yang  teratur  diharapkan  seorang  pemain  dapat  menguasai  bermacam komponen kondisi fisik seperti kelincahan, kekuatan, kecepatan, kelenturan dan daya tahan (Nasution &  Suharjana,  2015).  Seorang  atlet  yang  berprestasi  harus  didukung  oleh  kemampuan  yang  dimiliki atlet  tersebut  di  samping  kekompakan  sebuah  tim    supaya  mencapai  prestasi  maksimal  (Tarju  & Wahidi,  2017).  Teknik    adalah  kemampuan  seorang  pemain  dalam  membawa  atau  mengiring  bola dalam  menghadapi  dan  melewati  lawan-lawanya  (Siswandi  &  Sihombing,  Santun,  2018).  Dalam melakukan  pemain dituntut mempunyai kemampuan untuk mengubah arah dan posisi tubuh dengan cepat  dan  tepat  pada  waktu  sedang  bergerak,  tanpa  kehilangan  keseimbangan  dan  kesadaran  akan posisi tubuhnya (Yulinar & Kurniawan, 2018). Banyak hal yang mempengaruhi kemampuan   pemain sepak  bola.  Faktor  internal  adalah  faktor  yang  berasal  dari  individu  pemain  itu  sendiri,  yaitu  segala bentuk potensi yang dimiliki pemain antara lain kelincahan, kecepatan dan keseimbangan. Sedangkan faktor  eksternal  adalah  faktor  yang  berasal  dari  luar  diri  pemain  seperti  pelatih  dan  program  latihan serta sarana dan prasarana yang dibutuhkan (Handoko, 2018)
Apabila  kemampuan  men  bola  tidak  bagus,  maka  hal  ini  akan  berakibat  fatal  pada  tim tersebut  dan  akan  menimbulkan  berbagai  pemasalahan  yang  dapat  menghambat  pencapaian prestasi  pada  tim  tersebut  (Marzuki  &  Soemardiawan,  2019).  Oleh  sebab  itu  peneliti  tertarik melakukan pengembangan latihan dribbling sepak bola.

## Metode
Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan penelitian pengembangan penelitian pengembangan  ini  menggunakan  model  pengembangan Research  and  Development dari  Borg  dan Gall.  langkah-langkah  untuk  mengembangkan  meliputi  Penelitian  Pendahuluan,Analisis  Kebutuhan, Rancangan Model, Validasi, Evaluasi, dan Revisi Model, Implementasi Model, Teknik Analisis data (Raharjo, 2018). (1)  Melakukan penelitian dan pengumpulan informasi (kajian pustaka, pengamatan subyek, persiapan laporan pokok persoalan) (2) Melakukan perencanaan (pendefinisian keterampilan, perumusan tujuan, penentuan urutan pengajaran, dan uji coba skala kecil) (3) Mengembangkan bentuk produk  awal (penyiapan  materi  pengajaran,  penyusunan  buku  pegangan,  dan  perlengkapan  evaluasi) (4)  Melakukan  uji  lapangan  permulaan  (menggunakan  6-12  subyek)  (5)  Melakukan  revisi  terhadap produk  utama  (sesuai  dengan  saran-saran  dari  hasil  uji  lapangan  permulaan)  (6)  Melakukan  uji lapangan utama (dengan subyek. (7) Melakukan revisi produk (berdasarkan saran-saran dan hasil uji coba  lapangan  utama).  (8)  Uji  lapangan  dengan    subyek  (9)  Revisi  produk  akhir  (10)  Membuat laporan mengenai produk pada jurnal, bekerja dengan penerbit yang dapat melakukan distribusi secara komersial.
Sedangkan  untuk  perancangan  produk  pengembangan  model  latihan    sepak  bola  untuk mahasiswa  Penjaskesrek  UNDHARI  dikutip  dari  Sadiman  yang  memiliki  langkah-langkah  sebagai berikut:
Maldin  Ahmad  Burhan 1 |  Pengembangan  Model  Latihan Sepak  Bola  Untuk  Mahasiswa  PENJASKESREK UNDHARI

## Gambar 1 Model Pengembangan dengan Flow Chart
Akhir dari pengembangan latihan adalah berupa bahan ajar, khususnya pembelajaran sepak bola pada  materi  pembelajaran  teknik  dasar    sepak  bola  mahasiswa  Penjaskesrek  UNDHARI,  sehingga dapat  menjadi  pegangan    yang  mempermudah  dosen  Penjaskerek  dalam  proses  pembelajaran (Ardianta & Hariadi, 2017)

## Hasil dan Pembahasan

## Analisis Kebutuhan.
Berdasarkan    hasil  pengamatan  dan  studi  pendahuluan  sebelumnya,  hasil  analisis  yang  dapat disimpulkan untuk menjadi kebutuhan :
a. Dibutuhkan model latihan yang inovatif untuk pembelajaran keterampilan teknik dasar dribbling sepak bola.
b. Dibutuhkan  model  latihan  yang  menyenangkan  agar  mahasiswa  dapat  terlibat  secara  aktif  pada pembelajaran keterampilan teknik dasar dribbling sepak bola.
c. Dibutuhkan beragam model-model permainan yang mengarah kepada latihan keterampilan teknik dasar dribbling sepak bola.
Berdasarkan  kesimpulan  hasil  pengamatan  dan  studi  pendahuluan  tersebut  maka  selanjutnya dapat dikembangkan model-model latihan yang inovatif, menyenangkan dan efektif.

## Tahap Perancangan
Pada  Bulan  Pertama  peneliti  melakukan  persiapan  penelitian  yaitu  1)  Menyusun  kuisoner kebutuhan  untuk  mahasiswa  2)  Menyusun  Intrumen  Evaluasi  Ahli  3)  Lembar  Tes  Teknik  Dasar sepak  bola  .  Kuisoner  analisis  kebutuhan  nanti  akan  disebarkan  kepada  mahasiswa  Penjaskesrek UNDHARI Selanjutnya  dilakukan penyebaran analisis kebutuhan dan wawancara kepada dosen serta mahasiswa Penjaskesrek UNDHARI. Dari hasil analisis kebutuhan tersebut nantinya dapat diketahui seperti  apa  pembelajaran sepakbola  yang  ada  di  prodi  Pendidikan  Jasmani  Kesehatan  Rekreasi Universitas Dharmas Indonesia . peneliti merancang model pembelajaran latihan sepak bola. Peneliti menvalidasi,  evaluasi,  serta  revisi  model  pembelajaran  teknik  dasar sepak  bola  dari    ahli  yaitu  3 dosen  dan  1  orang  guru  Penjasorkes.  Lalu  melakukan  penelitian  langsung  dengan mengiplementasikannya  kepada  mahasiswa,  uji  coba,  menetapkan  subjek,  jenis  data  dan  intrumen pengumpul data serta teknik analisis data.
Tabel 1 Hasil Pengujian No  Hal yang direvisi Pelatih 1 Model 1 Saat  meg dribbing bola  kecepatan  di  tingkatkan  karena  yang melakukan dribbling merupakan  mahasiswa  jadi  harus  lebih maksimalkan waktu.
2 Model 2 Sangat    efektif  diberikan  karena  saat  pelaksanaan  banyak
IDE NASKAH EVALUASI REVISI
PRODUKSI PROTOTIPE UJI COBA PROTOTIPE REPRODUKSI REVISI
mahasiswa  yang  merasa  terpacu  untuk  menjatuhkan  pancang kerucut tersebut. 3 Model 3 Sangat    efektif  diberikan  karena  saat  pelaksanaan    masiswa merasa  terpacu  untuk  mengembalikan  pancang  kerucut  tersebut dan membelajarkan mereka untuk lebih disiplin. 4 Model 4 Dengan men dribbling bola lebih mengajarkan mereka bagaimana menjadi seorang pemimpin yang bertanggung jawab. 5 Model 5
Gunakanlah bola yang sesuai ukuran dewasa jangan menggunakan bola yang dipakai tingkat junior. 6 Model 6
Model ini sangat variatif dan membuat mahasiswa aktif bergerak.
7 Model 7
Sebaiknya jarak  antara  kelompok  lebih  diperhatikan karena  bias rentan bertabrak dalam model ini. 8 Model 8 Model  ini  sangat  variatif  dan  membuat  mahasiswa  menjadi kreatif. Tabel 2 Hasil Revisi Oleh Dosen Penjaskesrek No Hal yang direvisi Dosen Penjaskesrek 1 Model 1 lapangan disesuaikan tergantung pada apa yang dimiliki sekolah. 2 Model 2 Dalam  model  ini  lebih  diperhatikan  kemampuan  mahasiswa tersebut  jangan  dipaksa  dibuat  menjadi  lebih  santai  jangan terburu-buru. 3 Model 3 Gerakan-gerakan  pada  model  3  terlihat  variatif  dan  mahasiswa lebih terlihat menyenangi permainan ter.
4 Model 4 Jarak antara mahasiswa dalam melakukannya lebih diperhatikan. 5 Model 5 Model  ini  sangat  cocok  diterapkan  dalam  pembelajaran mendribling bola karena membuat mereka belajar berpikir secara cermat. 7 Model 7
Upayakan  merata,  dalam  beberapa  permainan  agar  tidak  ada yang lupa akan aturan gerakan karena terlalu asyik bergerak. 8 Model 8 Sudah  cocok  diterapkan  dalam  pembelajaran  mendribling  bola bagi mahasiswa. Tabel 3 Hasil Revisi Guru Penjasorkes No Hal yang direvisi Guru Penjasorkes 1 Model 1 Bisa diubah peraturannya agar  masiswa setelah menggiring bola diinstruksikan  kembali  ke  kelompok  masing-masing  agar mahasiswa lebih banyak aktif. 2 Model 2 Pancang kerucutnya bisa diganti dengan tonggak. 3 Model 3 Harus  memperhatikan  keamanan  saat  mahasiswa  melakukan gerakan men dribbling bola. 4 Model 4 Sudah  cocok  diterakan  dalam  pembelajaran  menggiring  bola dalam sepakbola bagi mahasiswa. 5 Model 5 Model  5  ini  sangat  cocok  diterapkan  dalam  pembelajaran menggiring bola dalam sepakbola bagi mahasiswa. 6 Model 6 Perhatikan  cone  tersebut  serta  jaraknya  agar  tidak  mencederai mahasiswa. 7 Model 7 Jarak antara mahasiswa lebih diperhatikan. 8 Model 8 Model ini membuat mahasiswa lebih kreatif dan terampil.
Maldin  Ahmad  Burhan 1 |  Pengembangan  Model  Latihan Sepak  Bola  Untuk  Mahasiswa  PENJASKESREK UNDHARI
Dari    saran  yang  telah  disamapaikan  oleh  ahli  pada  tabel  di  atas  dapat  disimpulkan  sebagai berikut:
1. Sarana dan prasarana sudah bagus tinggal lagi kecermatan peneliti dalam  memodifikasi pengunaan prasarana yang bisa di pergunakan,agar didak jauh dari ketetapan
2. Bentuk latihan sudah sesuai karakteristik mahasiswa. Berdasarkan ujicoba kelompok kecil, para ahli memberikan  evaluasi  kurang  efektif  untuk  digunakan  dalam  pembelajaran  men dribbling bola, sehingga perlu dievaluasi oleh peneliti atau diganti dengan bentuk latihan yang  persis mirip model tersebut.
3. Tingkat  keamanan  penggunaan  alat  dalam  pembelajaran  mengiring  bola  dengan  pola  pendekatan bermain untuk mahasiswa, menurut ahli sudah aman dan layak untuk digunakan..
4. Upayakan merata, dalam beberapa permainan agar tidak ada yang lupa akan aturan gerakan karena terlalu asyik bergerak
5. Pengunaan  model  ini  dirasakan  sudah  efektif  dalam  membantu  dosen  maupun  pelatih  sepak  bola untuk mencapai tujuan pembelajaran
6. Antusiasme mahasiswa sangat bagus dalam proses pelaksanaan latihan.

## Model Final
Setelah  dinyatakan  valid    oleh  ahli  dan  mengalami  revisi  tahap  II,  maka  didapatkan pengembangan model latihan men dribbling bola berikut ini :
a. Dribbling Berguliran
1. Tujuan : Meningkatkan  keterampilan dribbling bola  dengan  mengembangkan  kecepatan  berpikir  dan pemecahan masalah sambil membiarkan mahasiswa meniru temannya.
2. Peralatan dan persiapan
1) Siapkan bola sesuai dengan jumlah anak, cone 5 buah perkelompok.
2) Manfaatkan lapangan yang sudah disiapkan.
3. Langkah-langkah :
Bagi  mahasiswa  dengan  beberapa  kelompok,  mahasiswa  pertama    bola  kearah  mahasiswa yang  kedua  lalu  menghentikan  bola  pas  di  depan  mahasiswa  kedua  lalu  mahasiswa  kedua mengambil bola yang di bawa mahasiswa pertama dan memberikan kepada mahasiswa ketiga yang berdiri  dibelakangnya  secepat  mungkin  misalnya  dengan  memberikan  dari  atas  kepala,  samping kanan atau kiri setelah mahasiswa ketiga yang menerima bola dari mahasiswa ketiga mengembalikan bola tersebut ke tempat mahasiswa pertama semula. Lakukan aktivitas ini selama 4 – 5 menit.
b. Dribbling Mejatuhkan Cone
1. Tujuan : Meningkatkan kemampuan anak dalam dribbling bola dengan kepala tegak dan menaikan denyut nadi anak agar siap mengikuti latihan.
2. Peralatan dan persiapan : Siapkan  pancang cone sebanyak  10  buah  Buatlah  lapangan  seperlunya  dengan  beberapa kelompok yang sudah dibagi.
3. Langkah-langkah :
Instruksi  :  Bagilah  mahasiswa  menjadi  dua  kelompok  kemudian  intruksikan  mahasiswa men dribbling bola  dalam  lapanagn    dan  berusaha    menjatuhkan cone dengan  bola  sebanyak banyaknya .Lakukan aktivitas ini secara bergantian selama 1 -2 menit secara bergantian.
c. Dribbling Menyusun Cone
1. Tujuan : Meningkatkan kemampuan anak dalam dribbling bola dengan kepala tegak dan menaikan denyut nadi anak agar siap mengikuti pelajaran penjas.
Maldin  Ahmad  Burhan 1 |  Pengembangan  Model  Latihan Sepak  Bola  Untuk  Mahasiswa  Penjaskesrek UNDHARI
2. Peralatan dan persiapan :
1) Siapkan pancang kerucut ataupun cone sebanyak 8 buah
2) Buatlah lapangan seperlunya dengan beberapa kelompok yang sudah dibagi.
3. Langkah-langkah.
Instruksi : Para mahasiswa  bola dalam area yang telah ditentukan, minta men dribbling bola dan meletakan cone ditanah.  Lakukan  aktivitas  ini  secara  bergantian  selama  1  -2  menit  secara bergantian.
d. Dribbling Meniru Gerakan
1. Tujuan :
Meningkatkan koordinasi dan keseimbangan dengan bola dalam dribbling bola.
2. Peralatan dan persiapan :
1)  Siapkan sebanyak jumlah anggota pada masing kelompok.
2)    Jarak  antara  mahasiswa  lebih  diperhitungkan  sekitar  1-2  meter  tiap  mahasiswa  dalam kelompok masing-masing
3. Langkah-langkah
Instruksi  :  mahasiswa dribbling bola  di  lapanagan,  dalam  perjalanan  lompatlah  dengan  satu kaki,  lompat  kecil  sambil dribbling bola.  Mahasiswa  pemimpin  secara  berputar.  Lakukan aktivitas ini secara bergantian selama 2 -3 menit secara bergantian.
e. Dribbling Hitungan
1. Tujuan : Meningkatkan  kemampuan  anak-anak  dalam dribblin g  bola  dalam  area  yang  telah  ditentukan sambil mengubah arah dan kecepatan.
2. Peralatan dan persiapan.
1) Siakan jumlah anggota pada masing-masing kelompok.
2) Bagi anak dalam kelompok misalnya berpasangan dan 3 orang dalam tiap kelompok.
3) Buat jarak antara mahasiswa yang dalam tiap kelompok supaya terhindar dari benturan tiap mahasiswa saat dribbling bola.
3. Langkah-langkah
1) Kelompok  pertama  yang  mendapat  kesempatan  terlebih  dahulu    bola  dalam  area  batas lapangan yang sudah di modifikasi.
2) Mintalah  para  mahasiswa dribbling bola  dalam  area  yang  telah  ditentukan  tanpa bersentuhan  dengan  pemain  lain,  kemudian  sebutkan  sebuah  soal  matematika  mereka dengan  cepat  harus  menjawab  soal  tersebut  dengan  cara  membentuk  kelompok  yang beranggotakan  sejumlah  pemain  sesuai  dengan  jawaban  soal  tersebut.  Misal,  jika  anda menyebutkan  “2+2”  maka  mereka  harus  segera  membentuk  kelompok  beranggotakan empat  pemain,  kelompok  terakhir  yang  terbentuk.  Lakukan  aktivitas  ini  secara  bergatian selama 3-4 menit
f. Dribbling Cepat Cermat
1. Tujuan :
Permainan ini meningkatkan kemampuan anak mengantisipasi bola lepas dan berlari cepat saat dribbling bola.
2. Peralatan dan persiapan.
1) Siapkan masing-masing 1 bola untuk tiap kelompok.
2) Buat area batas untuk melakukan gerakan dribbling bola dengan ditandai dengan cone supaya mahasiswa tidak berpencar.
3) Bagi mahasiswa kedalam kelompok, masing-masing kelompok berjumlah 5 orang.
4) Buat jarak dalam tiap kelompok.
3. Langkah-langkah :
1) Para mahasiswa dribbling bola dalam area yang telah ditentukan.
Maldin  Ahmad  Burhan 1 |  Pengembangan  Model  Latihan Sepak  Bola  Untuk  Mahasiswa  PENJASKESREK UNDHARI
2) Dengan  aba-aba  setiap  mahasiswa  yang  awalnya    bola  harus  meninggalkan  bolanya  dan mencari  bola  baru,  mahasiswa  terakhir  mendapat  bola  harus  menerima  hukuman  ringan seperti menyentuh bola enam kali lalu kembali dribbling bola.
g. Dribbling Gerak Tipu
1. Tujuan :
Meningkatkan  kemampuan  anak  dalam  memecahkan  masalah  dengan  melatih  anak/mahasiswa dengan menciptakan gerakan baru dengan bola maupun gerak tubuh.
2. Peralatan dan persiapan :
1) Bagi mahasiswa dalam kelompok, masing kelompok berjumlah 5 orang.
2) Buat jarak antara mahasiswa.
3) Berikan tiap mahasiswa satu bola dalam setiap kelompok.
3. Langkah-langkah :
Kelompok  pertama  diberi  kebebasan dribbling bola  di  area  yang  telah  ditentukan  dengan  cara tipuan menggunakan tubuh atau bola sangat berguna bagi mahasiswa untuk melewati mahasiswa lain,  tipuan  tubuh  adalah  gerakan  menipu  menggunakan  gerak  tubuh  sebelum dribbling bola, seperti  seolah-olah  bergerak  kekanan  lalu  tiba-tiba  kekiri.Lakukan  gerakan  tersebut  secara bergantian selama 2-3 menit

## Hasil Pengujian Kelompok Besar
Tabel 4 Hasil Uji Coba Tes Dribbling Dengan Model Latihan Lama
No Nama Hasil Tes 1 MS 1 22,44 2 MS 2 19,12 3 MS 3 24,59 4 MS 4 19,96 5 MS 5 24,69 6 MS 6 26,13 7 MS 7 27,22 8 MS 8 28,97 9 MS 9 29,91 10 MS 10 19,87 11 MS 11 23,03 12 MS 12 22,33 13 MS 13 25,24 14 MS 14 26,13 15 MS 15 23,15 16 MS 16 26,12 17 MS 17 25,14 18 MS 18 21,17 19 MS 19 21,55 20 MS 20 27,44
Maldin  Ahmad  Burhan 1 |  Pengembangan  Model  Latihan Sepak  Bola  Untuk  Mahasiswa  Penjaskesrek UNDHARI
Gambar 2. Diagram Batang Hasil Uji Coba Tes Dribbling Dengan Model Latihan Lama Tabel 5 Hasil Uji Coba Tes Dribbling Dengan Model Latihan Baru
No Nama Hasil Tes Dribbling 1 MS 1 16,44 2 MS 2 17,12 3 MS 3 16,59 4 MS 4 16,96 5 MS 5 15,69 6 MS 6 14,13 7 MS 7 17,22 8 MS 8 13,97 9 MS 9 16,91 10 MS 10 17,87 11 MS 11 17,44 12 MS 12 18,54 13 MS 13 15,26 14 MS 14 14,18 15 MS 15 16,15 16 MS 16 17,12 17 MS 17 18,16 18 MS 18 16,16 19 MS 19 14,52 20 MS 20 17,14
0 5 10 15 20 25 30 35 Hasil Tes Dribbling 1 MS 1 2 MS 2 3 MS 3 4 MS 4 5 MS 5 6 MS 6 7 MS 7 8 MS 8 9 MS 9 10 MS 10 11 MS 11 12 MS 12 13 MS 13 14 MS 14 15 MS 15 16 MS 16 17 MS 17 18 MS 18 19 MS 19 20 MS 20
Maldin  Ahmad  Burhan 1 |  Pengembangan  Model  Latihan Sepak  Bola  Untuk  Mahasiswa  PENJASKESREK UNDHARI
Gambar 3 Diagram Batang Hasil Uji Coba Tes Dribbling Dengan Model Latihan Baru
Tabel 6. Perbandingan Hasil Uji Coba Tes Dribbling Dengan Model Latihan Lama Dan Baru
No Model latihan lama Model latihan baru 1 22,44 16,44 2 19,12 17,12 3 24,59 16,59 4 19,96 16,96 5 24,69 15,69 6 26,13 14,13 7 27,22 17,22 8 28,97 13,97 9 29,91 16,91 10 19,87 17,87 11 23,03 17,44 12 22,33 18,54 13 25,24 15,26 14 26,13 14,18 15 23,15 16,15 16 26,12 17,12 17 25,14 18,16 18 21,17 16,16 19 21,55 14,52 20 27,44 17,14 jumlah 484,20 327,57 rata rata 24,21 16,37
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 Hasil Tes Dribbling 1 MS 1 2 MS 2 3 MS 3 4 MS 4 5 MS 5 6 MS 6 7 MS 7 8 MS 8 9 MS 9 10 MS 10 11 MS 11 12 MS 12 13 MS 13 14 MS 14 15 MS 15 16 MS 16 17 MS 17 18 MS 18 19 MS 19 20 MS 20

## Gambar 4 Diagram Batang Perbandingan Hasil Uji Coba Tes Dribbling
Berdasarkan table uji coba dan diagram batang di atas dapat disimpulkan bahwa dengan model latihan yang baru waktu yang dicatat oleh dalam melakukan dribbling dengan jumlah 327,57 dan rata- rata  16,37  sedangkan  dengan  latihan  model  yang  lama  didapat  jumlah  waktu  keseluruhan  484,20 dengan rata-rata 24,21.hal ini dapat terlihat dari optimalnya atau penggunaan waktu yang lebih sedikit saat pelaksanaan tes dribblin g dilakukan setelah melaksanakan model latihan yang baru.

## PEMBAHASAN
Buku  atau  produk  dihasilkan  diharapkan  dapat  membantu  meningkatkan  kemampuan  teknik dasar dribbling mahasiswa Penjaskesrek UNDHARI. Model ini dibuat berdasarkan tingkat kebutuhan mahasiswa dalam mengembangkan serta meningkatkan teknik dasar dribbling sepak bola.
Hasil ujicoba penggunaan model ini ternyata sesuai dengan yang diharapkan, artinya model ini sudah efektif untuk memenuhi kebutuhan akan model latihan dribbling untuk mahasiswa. Penjaskesrek UNDHARI adapun kelebihan dari produk ini :
1. Latihan  ini  sangat  cocok  diterapkan  dalam  pembelajaran mendribblin g  bola  karena  membuat mahasiswa belajar berpikir secara cermat
2. konsep model latihan ini mampu diterapkan sesuai dengan tujuan dan hasil yang bagus  . Siswa terlihat gembira dan antusias
3. Sangat  efektif diberikan karena saat pelaksanaan banyak mahasiswa yang merasa terpacu untuk menjatuhkan pancang kerucut tersebut
4. Latihan  dilakukan dari yang mudahterlebih dahulu sampai ke yang sulit
5. Tingkat kompetisinya tinggi sehingga membuat masiswa lebih bersemangat.

## Simpulan (Penutup)
Berdasarkan penelitian pengembangan yang telah dilaksanakan, maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut:
hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa:
1. Dengan model pembelajaran menggiring bola dengan poal pendekatan bermain untuk pendidikan jasmani siswa dapat belajar secara efektif dan efisien.
2. Dengan  model  pembelajaran  yang  telah  peneliti  kembangkan,  siswa  lebih  termotivasi  serta  aktif dalam mengikuti proses pembelajaran
0 100 200 300 400 500 600 Model latihan lama Model latihan baru
Maldin  Ahmad  Burhan 1 |  Pengembangan  Model  Latihan Sepak  Bola  Untuk  Mahasiswa  PENJASKESREK UNDHARI

## DAFTAR PUSTAKA
Ardianta,  &  Hariadi,  I.  (2017).  Pengembangan  Model  Latihan Passing dan Control pada  Atlet  Sepak Bola Usia Dini. Indonesia Performance Journal .
Handoko,  A.  H.  (2018).  Analisis  Kemampuan  Teknik  Dasar  Pemain  Sepak  Bola  SSB  Deli  Serdang United  Kabupaten  Deli  Serdang. Jorpres  (Jurnal  Olahraga  Prestasi) , 14 (1),  64–80. https://doi.org/10.21831/jorpres.v14i1.19982
Marzuki, I.,  & Soemardiawan, S. (2019).  Pengaruh Latihan Dribbling With A Curving Line Trajectory Untuk  Meningkatkan  Keterampilan Dribbling Pemain  Sepak  Bola  Ps.  Undikam  Mataram  Tahun 2019. JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala , 4 (4). https://doi.org/10.36312/jupe.v4i4.992 Nasution, I. E., & Suharjana, S. (2015). Pengembangan Model Latihan Sepak Bola Berbasis Kelincahan
Dengan Pendekatan Bermain. Jurnal Keolahragaan , 3 (2), 178–193.
https://doi.org/10.21831/jk.v3i2.6241
Raharjo, S. M. (2018). Pengembangan Alat Target Tendangan Untuk Melatih Akurasi Shooting Pemain Sepak Bola. Jorpres (Jurnal Olahraga Prestasi) . https://doi.org/10.21831/jorpres.v14i2.23827 Ricky,  Z.,  Prananda,  G.,  Triana,  E.,  Education,  R.,  Training,  T.,  Faculty,  E.,  …  Sumatra,  W.  (2020). Kinestetik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani DEVELOPMENT OF PLYOMETRIC EXERCISES IN LEARNING . 4 (2).
Siswandi, E., & Sihombing, Santun, Y. D. (2018). Pengaruh Metode Latihan Teknik Distribusi Terhadap Keterampilan  Dribbling  Zig  –  Zag  Permainan  Futsal. KINESTETIK :  Jurnal  Ilmiah  Pendidikan Jasmani , 2 (2), 173–178.
Tarju,  T.,  &  Wahidi,  R.  (2017).  Pengaruh  Metode  Latihan  Terhadap  Peningkatan Passing Dalam Permainan Sepak Bola. JUARA : Jurnal Olahraga , 2 (2), 66. https://doi.org/10.33222/juara.v2i2.35 UU  RI.  (2005).  Undang-Undang  No.  3  Tahun  2005  tentang  Sistem  Keolahragaan  Nasional. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 26 Tahun 1985 Tentang Jalan . Yulinar,  Y.,  &  Kurniawan,  E.  (2018).  Pengaruh  Latihan  Renang  Terhadap  Peningkatan  Daya  Tahan Kardiovaskuler Pada Atlet Klub Sepak Bola. JURNAL SERAMBI ILMU . https://doi.org/10.32672/si.v30i2.754