ECONOMIC  EDUCATION  AND  ENTREPRENEURSHIP  JOURNAL  (2022)  5  (2):  329-336 p-ISSN  :  2579-5902 e-ISSN  :  2775-2607 http://dx.doi.org/10.23960/E3J/v5i2.329-336

## FENOMENA PANIC BUYING DITINJAU DARI PENDIDIKAN EKONOMI KELUARGA
Pujiati 1* , Rahmawati 2 , Fanni Rahmawati 3
1,2,3 Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung, Jl. Prof. Dr. Ir. Jl. Prof. Dr. Ir. Sumantri Brojonegoro No.1, Rajabasa, Bandar Lampung, Lampung 35141, Indonesia
*Email: pujiati@fkip.unila.ac.id.

## ABSTRAK
Pandemi Covid-19 menyebabkan  permasalahan  ekonomi  yang  sangat  kompleks  yang  berdampak  buruk  bagi kestabilan  ekonomi  dalam  rumah  tangga.  Permasalahan  tersebut  muncul  akibat  adanya  kebijakan  yang menghambat  ruang  gerak  aktivitas  ekonomi  masyarakat  dan  munculnya  berbagai  macam  informasi  yang  tidak pasti  sehingga  menimbulkan  kepanikan  ditengah  masyarakat.  Kepanikan  terjadi  terutama  pada  aktivitas pembelian  barang  kebutuhan  dalam  jumlah  besar  akibat  adanya  disinformasi  yang  diterima  oleh  keluarga khususnya  ibu  rumah  tanga.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  secara  parsial  pengaruh  pendidikan ekonomi keluarga terhadap fenomena panic buying . Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif metode statistic SPSS Versi  26. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 47 orang responden ibu  rumah tangga di  Kota Bandar  Lampung.  Data  dikumpulkan  melalui  kuesioner  dan  dianalisis  pengaruhnya  secara  parsial  dengan  Uji SPSS Regresi  linier Sederhana. Hasil Uji SPSS menunjukan  bahwa t hitung sebesar 2,040 dantingkat  signifikansi (sig.) 0,047. Sedangkan t tabel dengan dk = n – 2 = 47 – 2 = 45 dan α = 0,05 diperoleh 1,679. Dengan demikian, t hitung t tabel atau 2,040  1,679 dan sig. 0,047  0,05, maka bisa disimpulkan bahwa H 0 ditolak dan H 1 diterima denan  pengaruh  secara  parsial  antar  variabel  sebesar  0,307  atau  30,7%,  sedangkan  sisanya  69,3% dipengaruhi oleh variabel lain.
Kata kunci: Pendidikan Ekonomi Keluarga, Panic Buying

## 1. Pendahuluan
Pandemi Covid-19 membawa  dampak  yang  sangat  kuat  dalam  setiap  lini  aktivitas kehidupan  manusia,  terutama  aktivitas  ekonomi.  Dengan  munculnya  pandemi Covid-19 menyebabkan  permasalahan  ekonomi  yang  sangat  kompleks  yang  berdampak  buruk  bagi kestabilan  ekonomi  keluarga.  Permasalahan  tersebut  muncul  akibat  adanya  kebijakan- kebijakan  yang  menghambat  ruang  gerak  aktivitas  ekonomi  masyarakat  dan  munculnya berbagai  macam  informasi  yang  tidak  pasti  sehingga  menimbulkan  kepanikan  ditengah masyarakat.  Kepanikan  terjadi  terutama  pada  aktivitas  pembelian  barang  kebutuhan  dalam jumlah  besar  akibat  adanya  informasi  bohong  yang  menyesatkan  masyarakat.  Pembelian barang  dalam  jumlah  besar  akibat  adanya  rasa  takut  dan  kekhawatiran  akan  terjadinya kelangkaan  (Soewardini  dkk,  2021)  di  masa  pandemi Covid-19 inilah  yang  disebut  dengan panic buying .
Panic buying merupakan sebuah prilaku membeli barang dalam jumlah yang sangat besar akibat terjadinya rasa takut atau kepanikan yang berlebihan. Panic buying menjadi gejala sosial yang terjadi ditengah masyarakat yang disebabkan karena rasa ketakutan yang berlebihan, stres dan tekanan psikologis lainya yang mengakibatkan masyarakat melakukan aktivitas pembelian barang dalam jumlah yang sangat besar (Rahmawati, 2022:19). Gejala sosial panic buying akan menular  dari  satu  invidu  ke  individu  lain  yang  bisa  mengakibatkan  terjadinya  kelangkaan barang tertentu (Aprilia, 2021). Penularan gejala panic buying terjadi melalui penularan rasa
ECONOMIC  EDUCATION  AND  ENTREPRENEURSHIP  JOURNAL  (2022)  5  (2):  329-336 p-ISSN  :  2579-5902 e-ISSN  :  2775-2607 http://dx.doi.org/10.23960/E3J/v5i2.329-336
cemas  ke  individu  lain  melalui  berita  ataupun  informasi  yang  bersumber  dari  media  sosial, sehingga mengakibatkan penyebab meningkatnya rasa ketakutan masyarakat akan kelangkaan suatu barang di masa pandemi covid-19 (Sari  Susanti, 2022:72). Untuk mengatasi terjadinya panic buying di tengah-tengah masyarakat perlu adanya pondasi yang kuat didalam keluarga untuk mencegah terjadinya rasa panik yang berlebihan didalam diri setiap individu.
Keluarga dipandang menjadi agen utama pembentuk dan pengendali kepribadian yang paling menentukan prilaku individu terutama ditengah munculnya berbagai macam masalah yang sangat kompleks saat terjadinya pandemi Covid-19 . Keluarga menjadi tameng yang paling efektif dalam mencegah semakin parahnya ketakutan-ketakutan akibat adanya informasi atau  berita  bohong  yang  banyak  tersebar  di  media  sosial.  Penanggulangan  fenomena panic buying bisa  dilakukan  dengan  pemberian  pendidikan  terkait  informasi  dasar-dasar  ekonomi yang baik dalam setiap anggota keluarga. Hal ini karena prilaku konsumsi sangat erat kaitanya dengan pendidikan ekonomi baik dalam lingkungan keluarga ataupun lingkungan pendidikan formal yang sekaligus memiliki pengaruh pada pembentukan prilaku konsumsi seseorang (Risnawati dkk., 2018:431). Melalui pendidikan ekonomi keluarga, setiap individu mempunyai kesempatan untuk bisa mengetahui pentingya bersikap tenan dan menghindari prilaku panic buying untuk menjaga stabilitas ekonomi dan menghindarkan dari terjadinya suatu kelangkaan.
Dalam mengendalikan dan mencegah  terjadinya  prilaku panic  buying di  tengah masyarakat tidak hanya terbatas pada pemberian pendidikan ekonomi yang baik dalam keluarga (Gani dkk, 2020). Namun perlu adanya pemberian treatment tertentu sebagai penguat fondasi dalam diri individu untuk tidak merasa takut dan panik jika terjadi suatu kondisi yang sangat  tidak  pasti  (Almas,  2021).  Kemudian  perlu  adanya  kerjasama  yang  sinergis  antara pemerintah,  masyarakat  dalam  hal  ini  adalah  keluarga  dan  lembaga-lembaga  formal  lainya untuk bisa mencari solusi treatment terbaik untuk mengatasi prilaku panic buying yang terjadi. Berdasarkan permasalahan di atas, maka peneliti tertarik untuk memfokuskan penelitian pada peran pendidikan ekonomi keluarga dalam menghadapi dan mengatasi prilaku panic buying yang terjadi saat pandemi covid-19 .

## 2. Kajian Pustaka
a. Wabah Covid-19
Wuhan adalah sebuah kota di China yang  pertama kali memiliki kasus pneumonia membahayakan karena disebabkan oleh corona virus, yang awalnya amat misterius asal muasalnya. Virus ini menyerang pernapasan manusia yang bisa menyebabkan gangguan ringan pada sistem pernapasan, infeksi paru-paru berat hingga kematian (Timah, 2021). Penularannya melalu percikan cairan dahak atau droplet dari saluran pernapasan manusia (hidung dan mulut).
Keadaan ekonomi internasional dalam kekacauan, armada transportasi dibatalkan hingga dihentikan hingga sampai ada yang gulung tikar tak terkecuali Indonesia. Keadaan yang kacau mengakibatkan kecemasan serta kepanikan dalam menghadapi virus tersebut, masyarakat pada umumnya  cukup  takut  dan  merasa  pembatasan  ruang  gerak  untuk  memutuskan  penyebaran rantai tersebut menjadi ancaman bagi kelangsungan kehidupan mereka sehari-hari. Akibat wabah ini seluruh masyarakat dunia berbondong-bondong  memborong perlengkapan kesehatan  yang  dianjurkan  pemerintah  seperti  masker,  hand  sanitizer,  tisu  anti  septik,  serta persediaan kebutuhan sehari-hari seperti sembako. Alasan harus hidup sebanyak mungkin di rumah inilah yang menyebabkan masyarakat mempersiapkan diri dengan menyimpan berbagai persediaan
b. Panic Buying
ECONOMIC  EDUCATION  AND  ENTREPRENEURSHIP  JOURNAL  (2022)  5  (2):  329-336 p-ISSN  :  2579-5902 e-ISSN  :  2775-2607 http://dx.doi.org/10.23960/E3J/v5i2.329-336
Definisi panic  buying menurut  Shou  dkk.  (2011)  dijelaskan  sebagai  perilaku  konsumen berupa tindakan orang membeli produk dalam jumlah besar untuk menghindari kekurangan di masa  depan. Panic  buying sering  terlihat  selama  terjadinya  pandemi  atau  epidemi  yang mengarah pada kekurangan sumber daya. Pemberitaan media tentang kekurangan sumber daya dan  hal-hal  penting  dari  kehidupan  sehari-hari  semakin  meningkatkan  kecenderungan panic buying (Intan  Auliya, 2021). Panic buying terjadi ketika konsumen membeli produk untuk mengantisipasi  kenaikan  harga  atau  kelangkaan  produk  disaat  atau  setelah  bencana  terjadi, terlepas adanya resiko tersebut benar terjadi atau tidak (Singh  Rakshit, 2020).
Panic  buying adalah  perilaku  belanja  konsumen  yang  didorong  oleh  kekhawatiran  dan ketakutan akan ketersediaan barang di masa depan dengan tetap mencari manfaat fungsional dari proses belanja, namun dalam jumlah yang berlebihan atau di luar kebutuhan konsumen tersebut.  Ciri-ciri  perilaku  ini  ditandai  dengan  perilaku  yang  tiba-tiba,  tidak  terkontrol, dilakukan banyak orang, berlebihan, dan didasari oleh kekhawatiran (Shadiqi dkk., 2020).
Dengan  terjadinya  kasus  ini  terdapat  beberapa  negara  yang  melaporkan  terjadinya fenomena panic buying (Shadiqi dkk., 2020). Panic buying merupakan salah satu gejala sosial di masyarakat. Perilaku panic buying dapat disebabkan oleh perasaan cemas, takut, perasaan tidak aman, konflik psikologis, stres, persepsi ketidakamanan, perilaku konsumen dan terpaan media . (Arafat,  Kar,    Shoib,  2020).  Kekhawatiran  konsumen  dalam  situasi  ketidakpastian menyebakan aktivitas pembelian produk dalam jumlah besar merupakan bentuk dari perilaku panic buying (Widyastuti, 2020).

## c. Pendidikan Ekonomi Keluarga
Pendidikan memegang peranan yang sangat penting dalam meningkatkan kualitas sumber daya  manusia  (Dacholfany,  2017).  Pendidikan  adalah  sebuah  proses  yang  mengarah  pada perubahan  perilaku  (Khairinal  dkk.,  2022).  Dengan  kata  lain,  orang  yang  menunjukkan perubahan  perilaku  dalam  hidupnya,  yaitu.  mengambil  keputusan  berdasarkan  aspek-aspek yang dianggap wajar, atau yang memiliki kecakapan hidup sesuai dengan kaidah-kaidah hidup yang diperoleh dalam dunia pendidikan, dianggap siswa.
Keluarga merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi perilaku ekonomi seseorang. Keluarga  mempunyai  pengaruh  yang  sangat  kuat  terhadap  perkembangan  anak,  karena sebagian  besar  kehidupan  anak  berlangsung  di  dalam  keluarga.  Pendidikan  orang  tua  harus menjadi dasar pengetahuan anak. Sikap, perilaku dan nilai budaya lokal yang ditanamkan pada anak oleh orang tua menjadi dasar bagi perkembangan perilaku anak selanjutnya (Risnawati dkk.,  2018).  Pendidikan  ekonomi  keluarga  memiliki  peranan  terkait  pembentukan  perilaku individu termasuk dalam hal konsumsi.

## 3. Metodologi
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif verifikatif dengan pendekatan ex post facto dan survei. Data yang dikumpulkan dalam penelitian menggunakan pendekatan ex post facto dan survei dengan kuesioner sebagai instrumen utama. Populasi dalam penelitian ini adalah Ibu Rumah Tangga di Kota Bandar Lampung. Sampel ditentukan secara acak melalui teknik cluster random sampling representasi wilayah yang ada di Bandar Lampung dan sampel berjumlah 47 orang.  Teknik  pengumpulan  data  yang  digunakan  peneliti  adalah  teknik  observasi, dokumentasi,  interview  (wawancara),  dan  angket  (kuesioner).  Observasi  dilakukan  untuk mengamati keadaan yang ada dilapangan pada saat mengadakan penelitian pendahuluan yaitu untuk mengamati proses jual beli produk sembako. Kemudian, dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan  data  yang  sudah  tersedia  dalam  catatan  dokumen.  Dalam  penelitian  sosial,
ECONOMIC  EDUCATION  AND  ENTREPRENEURSHIP  JOURNAL  (2022)  5  (2):  329-336 p-ISSN  :  2579-5902 e-ISSN  :  2775-2607 http://dx.doi.org/10.23960/E3J/v5i2.329-336
fungsi data yang berasal dari dokumentasi lebih banyak digunakan sebagai data pendukung dan pelengkap  bagi  data  primer  yang  diperoleh  melalui  observasi  dan  wawancara.  Wawancara digunakan untuk mendapatkan data berupa data untuk menemukan permasalahan yang harus diteliti,  mengetahui  kebutuhan  dan  untuk  mengetahui  permasalahan  secara  mendalam.  Dan untuk  kuesioner  digunakan  sebagai  instrument  utama  dilakukan  dengan  memberikan pertanyaan  atau  pernyataan  tertulis  kepada  sampel  untuk  mendapatkan  informasi  mengenai fenomena panic buying di Kota Bandar Lampung yang terdiri dari skor yang bermilai 1-7. Skor nilai pada skor merupakan nilai tertinggi (positif) sedangkan nilai pada skor 1 merupakan nilai terendah  (negatif).  Sebelum  digunakan  kuesioner  divalidasi  terlebih  dahulu  dan  diujicoba untuk  diketahui  validitas  dan  reliabilitasnya.  Selanjutnya,  setelah  data  dikumpulkan,  data dideskripsi  dan  dikategorisasi  serta  dilakukan  uji  statistik  parametrik  dengan  memenuhi sejumlah  uji  persyaratan  analisis  data  dan  uji  hipotesis  menggunakan  regresi  linear  parsial dengan bantuan software SPSS versi 26.

## 4. Hasil dan Pembahasan
a. Hasil
Pengaruh Pendidikan Ekonomi Keluarga (X) Terhadap Fenomena Panic Buying (Y) Ibu Rumah Tangga Pada Era Pemulihan Pandemi Covid-19 di Kota Bandar Lampung
Hipotesis  yang  akan  dibuktikan  yaitu  “ada  pengaruh  pendidikan  ekonomi  keluarga terhadap  fenomena panic  buying ”.  Ringkasan  hasil  pengujian  data  SPSS  dapat  dilihat  pada tabel 1 di bawah ini:
Tabel 1 Hasil Analisis Pengaruh Pendidikan Ekonomi Keluarga terhadap Fenomena Panic Buying

## Sumber: Hasil Pengolahan Data, 2022
Hasil rekapitulasi perhitungan pada tabel diatas menunjukan bahwa t hitung sebesar 2,040 dan tingkat signifikansi (sig.) 0,047. Sedangkan t tabel dengan dk = n – 2 = 47 – 2 = 45 dan α = 0,05 diperoleh 1,679. Dengan demikian, t hitung t tabel atau 2,040  1,679 dan sig. 0,047  0,05, maka H 0 ditolak dan H 1 diterima. Hal ini berarti Pendidikan Ekonomi berpengaruh secara signifikan terhadap fenomena panic buying , sehingga hipotesis penelitian yang berbunyi “Ada Pengaruh Pendidikan Ekonomi Keluarga (X) Terhadap Fenomena Panic Buying (Y) Ibu Rumah Tangga Pada  Era  Pemulihan  Pandemi  Covid–19”  Di  Kota  Bandar  Lampung”dapat  diterima.  Hasil perhitungan SPSS diperoleh koefisien X sebesar 0,307 berarti besarnya pengaruhPendidikan Ekonomi  Keluarga  (X)  terhadap  fenomena panic  buying (Y)  ibu  rumah  tangga  pada  era pemulihan pandemi Covid-19 Di Kota Bandar Lampung sebesar 0,307 atau 30,7%.
ECONOMIC  EDUCATION  AND  ENTREPRENEURSHIP  JOURNAL  (2022)  5  (2):  329-336 p-ISSN  :  2579-5902 e-ISSN  :  2775-2607 http://dx.doi.org/10.23960/E3J/v5i2.329-336

## b. Pembahasan
Berdasarkan  analisis  data  diketahui  bahwa  variabel  pendidikan  ekonomi  berpengaruh terhadap fenomena panic buying ibu rumah tangga pada era pemulihan pandemi covid - 19 di Kota Bandar Lampung. Hal ini dilihat dari data hasil hipotesis yang menunjukkan t hitung sebesar 2,040 dan t tabel sebesar 1,679 sehingga t hitung t tabel (2,040  1,679) yang berarti H 0 ditolak dan H 1 diterima.  Variabel  pendidikan  ekonomi  memiliki  sumbangan  pengaruh  secara  parsial sebesar 30,7%. terhadap fenomena panic buying ibu rumah tangga pada era pemulihan pandemi covid -19 di Kota Bandar Lampung, sedangkan sisanya 69,3% dipengaruhi oleh variabel lain. Temuan  penelitian  di  atas  sejalan  dengan  penelitian  Rohaniah    Rahmaini  (2021:49), yang  menemukan  bahwa  pendidikan  keuangan  yang  termasuk  dalam  pendidikan  ekonomi keluarga  tidak  dapat  dihindari  sebagai  salah  satu  pondasi  untuk  membangun  keluarga  yang tenang  dan  bahagia.  Para  ibu-ibu  yang  hadir  dalam  acara meet-and-greet tersebut  sangat antusias  menerima  materi  pengelolaan  keuangan  yang  memaparkan  kegiatan  perencanaan, pengelolaan,  penitipan,  serta  pengelolaan  dana  dan  aset  milik  keluarga.  Konsisten  dengan penelitian (Safira  Yuhertiana, 2021:8), perencanaan anggaran yang tepat adalah bagaimana kehidupan  manusia  berkembang,  bagaimana  penanganan  uang  matang,  dan  bagaimana keluarga mendapat manfaat ketika pandemi Covid-19 menyebar di seluruh Indonesia akan siap. Wabah pandemi Covid-19 membuat khawatir masyarakat di seluruh dunia. Ketakutan ini tidak hanya  bersumber  dari  penyebaran  virus,  tetapi  juga  dari  kekhawatiran  akan  pemenuhan kebutuhan  dasar  masyarakat.  Artinya  pembeli  akan  membeli  kebutuhan  dalam  jumlah  besar selama beberapa bulan ke depan. Akhirnya, pembeli berikutnya yang ingin membeli kebutuhan yang sama habis dan harus mencari kesepakatan lain. Situasi panic buying ini membuat barang dan jasa menjadi sangat mahal dan langka. Selain itu, informasi tentang infeksi virus corona baru bertebaran, membuat konsumen panik. Tempat orang berkumpul untuk membeli masker dan  hand  sanitizer.  Menurut  kasus  ini,  panic  buying  didefinisikan  sebagai  konsumen  yang membeli beberapa produk dalam jumlah besar dengan maksud untuk menyiapkan persediaan atau cadangan untuk kebutuhan masa depan (Shou dalam Safira  Yuhertiana, 2021:4). Panic buying biasanya dilakukan untuk keperluan penimbunan. Penimbunan adalah mengumpulkan atau  mengumpulkan  barang  sebanyak  mungkin  untuk  tujuan  tertentu.  Pada  umumnya fenomena penimbunan dan penimbunan terjadi ketika terjadi suatu peristiwa yang memaksa masyarakat untuk melakukan persiapan darurat di rumah.
Panik  akibat  wabah  virus  corona  adalah  bentuk  tindakan  kecemasan.  Warga  membeli kebutuhan  pokok,  masker,  hand  sanitizer,  sabun,  dan  termometer.  Dalam  situasi  Covid-19 diperlukan pendidikan ekonomi keluarga, kemampuan untuk menyusun dan mengklasifikasikan  kebutuhan  primer,  sekunder  dan  tersier  sangat  penting.  Pengelolaan keuangan dapat diukur dari tingkat literasi keuangan setiap individu atau kelompok. Menurut Safira  Yuhertiana (2021:4) literasi ekonomi dengan literasi keuangan keluarga berdasarkan perencanaan  anggaran  dan  kebiasaan  berbelanja  menunjukkan  bahwa  setiap  keluarga  lebih matang  dalam  mengelola  keuangan  baik  dalam  situasi  normal  maupun  krisis  meningkat. Setelah  setiap  keluarga  berhasil  menjalankan  perencanaan  anggaran  dan  kebiasaan  belanja (konsumsi), mereka memikirkan langkah selanjutnya: bagaimana melakukan investasi jangka panjang. Rumah adalah tempat pendidikan pertama bagi seluruh keluarga. Pendidikan keluarga dengan  kebiasaan,  contoh  dan  penjelasan  membentuk  cara  berpikir.  Pendidikan  orang  tua adalah  dasar  dari  pengetahuan  anak.  Orang  tua  sebagai  pendidik  memiliki  kewajiban  untuk menjadi tempat belajar paling awal. Itulah sebabnya pendidikan di rumah adalah forum paling dasar untuk membentuk sikap dan nilai yang baik, dimulai dari tindakan finansial terkecil. Pola
ECONOMIC  EDUCATION  AND  ENTREPRENEURSHIP  JOURNAL  (2022)  5  (2):  329-336 p-ISSN  :  2579-5902 e-ISSN  :  2775-2607 http://dx.doi.org/10.23960/E3J/v5i2.329-336
sikap, perilaku, dan nilai yang diturunkan orang tua kepada anaknya mendasari perkembangan perilaku  anak  selanjutnya.  Fungsi  lain  dari  keluarga  dalam  perilaku  individu  adalah pengembangan  gaya  hidup  ramah  keluarga.  Pendidikan,  pengalaman,  dan  kepribadian menentukan  tujuan  gabungan  utama  dari  mitra  mengenai  pendidikan  dan  karir,  membaca, menonton televisi, memperoleh keterampilan komputer, frekuensi dan kualitas makan, pilihan waktu luang dan kegiatan waktu luang lainnya (Schiffman  Kanuk dalam Narmaditya, 2013). Selanjutnya menurut (Narmaditya, 2013), fungsi keluarga adalah membangun gaya hidup, dan pendidikan di rumah juga membentuk pendidikan finansial individu. Melalui latihan, contoh, dan penjelasan, lahirlah pemikiran yang baik. Pola pikir ini memanifestasikan dirinya dalam literasi keuangan yang dimiliki.
Terkait  dengan  literasi  keuangan  keluarga,  literasi  keuangan  dianggap  sangat  penting untuk meningkatkan kemampuan setiap individu untuk membuat keputusan pribadi dan sosial tentang  banyak  masalah  keuangan  yang  mereka  hadapi  sepanjang  hidup  mereka  (Walstad, dalam Narmaditya, 2013). Hal ini didasarkan pada kenyataan bahwa aspek kehidupan selalu dikaitkan  dengan  masalah  keuangan.  Kemampuan  finansial  yang  diperoleh  dalam  keluarga sejak  kecil  diharapkan  dapat  mengembangkan  sikap  konsumtif  yang  rasional.  Menurut  Sri Utami  Ulfa  Rahma  dkk  (2022),  literasi  keuangan  merupakan  kebutuhan  dasar  yang  harus dihindari  setiap  orang  karena  kesulitan  keuangan.  Kesulitan  keuangan  tidak  hanya  terkait dengan pendapatan (low income) , kesulitan keuangan juga dapat hadir ketika terjadi kesalahan dalam  pengelolaan  keuangan.  Literasi  keuangan  yang  baik  memungkinkan  individu  untuk memilih produk, mengelola keuangannya dengan baik, dan merencanakan masa depan. Selain itu,  individu  yang  memahami  literasi  keuangan  dapat  membuat  pilihan  yang  lebih  cerdas tentang  barang  dan  jasa  yang  mereka  konsumsi  dan  menangani  keluhan  tentang  mereka (Silalahi dalam Sri Utami Ulfa Rahma dkk, 2022).
Dari uraian di atas, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan ekonomi keluarga berdampak pada fenomena panic buying ibu rumah tangga selama masa pemulihan dari wabah virus corona baru di Bandar Lampung. Karena keluarga merupakan kelompok terkecil dalam masyarakat,  maka  perubahan  sikap  dan  perilaku  dalam  keluarga  berencana  dan  manajemen merupakan salah satu pintu untuk mewujudkan kemaslahatan bersama. Jika keluarga memiliki pendidikan ekonomi yang baik, dengan demikian kehidupan manusia dapat berkembang dan matang  dalam  menangani  uang.  Di  sisi  lain,  jika  pendidikan  ekonomi  keluarga  tidak  baik, kesejahteraan tidak akan terwujud dan mereka tidak akan matang dalam mengelola keuangan rumah  tangganya.  Dengan  begitu,  jika  pandemi  Covid-19  menyebar  ke  seluruh  Indonesia, keluarga akan lebih siap karena memiliki tabungan yang cukup.

## 5. Simpulan
Berdasarkan  hasil  analisis  dan  pembahasan  dapat  disimpulkan  bahwa  hasil  penelitian menunjukkan  bahwa  pendidikan  ekonomi  keluarga  memiliki  pengaruh  terhadap  fenomena panic  buying Ibu  rumah  tangga  pada  era  pamulihan  pandemi  Covid-19  di  kota  Bandar Lampung. Variabel pendidikan ekonomi memiliki sumbangan pengaruh secara parsial sebesar 30,7%. terhadap fenomena panic buying ibu rumah tangga pada era pemulihan pandemi covid - 19 di Kota Bandar Lampung, sedangkan sisanya 69,3% dipengaruhi oleh variabel lain.

## 6. Referensi
Almas,  L.  A. (2021).  Perilaku hidup bersih dan sehat  pada  anak di masa  pandemi covid-19 ( Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim ).
ECONOMIC  EDUCATION  AND  ENTREPRENEURSHIP  JOURNAL  (2022)  5  (2):  329-336 p-ISSN  :  2579-5902 e-ISSN  :  2775-2607 http://dx.doi.org/10.23960/E3J/v5i2.329-336
Aprilia, C. S. (2021).  Perilaku Panic  Buying dan  Berita  Hoaks Covid-19  di  Kota  Bandung. Jurnal Communio: Jurnal Jurusan Ilmu Komunikasi , 10(1), 11-26.
Arafat, S. Y., Kar, S. K., Menon, V., Alradie-Mohamed, A., Mukherjee, S., Kaliamoorthy, C., Kabir, R. (2020). Responsible factors of panic buying: an observation from online media reports. Frontiers in Public Health , 8, 603894.
Bukhari, E., Prasetyo, E. T.,  Rahma, S. U. U. (2022). Pengaruh Literasi Keuangan, Pendapatan dan Gaya Hidup Terhadap Perilaku Konsumtif Belanja Online Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmiah Akuntansi dan Manajemen, 18(1), 49-56.
Dacholfany,  M.  I.  (2017).  Inisiasi  strategi  manajemen  lembaga  pendidikan  Islam  dalam meningkatkan mutu sumber daya manusia islami di Indonesia dalam menghadapi era globalisasi. At-Tajdid: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam, 1 (01). Gani, N. S., Fitriana, A. D., Sila, A. M., Fitriani, R., Yuliarti, A., Thalib, F., ...  Umar, N. J. (2020). Covid 19 Dalam Bingkai Komunikasi . IAIN Parepare Nusantara Press.
Intan,  D.,    Auliya,  A.  H.  (2021).  Self-Isolation  Intention  Analysis  of  Unusual  Purchasing Behavior  During  Covid-19  in  the  case  of  E-Commerce. International  Journal Administration Business  Organization, 2 (2), 48-58.
Khairinal, K., Syuhada, S.,  Sitinjak, R. S. (2022). Pengaruh media sosial, konformitas, dan pendidikan  ekonomi  keluarga,  terhadap  perilaku  konsumtif  siswa  kelas  XI  SMK  1 Kota  Jambi  tahun  pelajaran  2021/2022. Jurnal  Manajemen  Pendidikan  dan  Ilmu Sosial, 3 (2), 923-938.
Narmaditya, B. S. (2013). Pengaruh pendidikan ekonomi keluarga terhadap perilaku konsumsi dimediasi  literasi  ekonomi  dan  gaya  hidup  pada  mahasiswa  fakultas  ekonomi Universitas negeri malang angkatan 2011. Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi, 1(1). Rahmawati, Irma. "Perilaku Panic Buying pada Masa Pandemi Covid-19." Socio Humanus 4.1 (2022): 18-22.
Risnawati,  Minarti,  S.  U.,    Wardoyo,  C.  (2018).  Pengaruh  PendidikanEkonomiKeluarga, Gaya Hidup, Modernitas Individu,dan Literasi Ekonomiterhadap Perilaku Konsumtif Siswa. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan , 3 (4), 430–436. Risnawati,  R.,   Wardoyo,  C.  (2018).  Pengaruh  pendidikan  ekonomi  keluarga,  gaya  hidup, modernitas individu, dan literasi ekonomi terhadap perilaku konsumtif siswa. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 3 (4), 430-436. Rohaniah, Y.,  Rahmaini, R. (2021). Sosialisasi Manajemen Keuangan Keluarga pada Masa Pandemi Covid-19. ABDI MOESTOPO: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 4 (01), 45-49.
Safira, S. P.,  Yuhertiana, I. (2021). Financial Literacy Berdasarkan Budget Planning Dan Consumption  Habits  Ketika  Panic  Buying  Di  Masa  Covid-19. In  Conference  on Economic and Business Innovation (CEBI) (pp. 253-262).
Sari, R. A.,  Susanti, A. (2022). Analisis keputusan pembelian: fenomena masker dan vitamin di  masa  pandemi. Journal  of  Management  Small  and  Medium  Enterprises  (SMEs) , 15 (1), 71-87.
Shadiqi, M. A., Hariati, R., Hasan, K.  F. A., I’anah, N.,   Al Istiqomah, W. (2021). Panic buying  pada  pandemi  COVID-19:  Telaah  literatur  dari  perspektif  psikologi. Jurnal Psikologi Sosial, 19 (2), 131-141. Shou, B., Xiong, H.,  Shen, Z. M. (2011). Consumer Panic buying and Quota Policy under Supply Disruptions . In Working paper. Hong Kong
ECONOMIC  EDUCATION  AND  ENTREPRENEURSHIP  JOURNAL  (2022)  5  (2):  329-336 p-ISSN  :  2579-5902 e-ISSN  :  2775-2607 http://dx.doi.org/10.23960/E3J/v5i2.329-336
Singh, C. K.,  Rakshit, P. (2020). A critical analysis to comprehend panic buying behaviour of Mumbaikar’s in COVID-19 era. Studies in Indian Place Names, 40 (69), 44-51.
Soewardini, H. M. D., Lestari, R., Chamidah, D., Roosinda, F. W., Giri, K. R. P., Ramadhana, N., ...  Darmawan, G. (2021). Kajian Lintas Perspektif Ilmu Tentang Pandemi Covid 19 . Penerbit Qiara Media.
Timah, S. (2021). Hubungan Penyuluhan kesehatan dengan Pencegahan covid 19 di Kelurahan kleak  kecamatan  Malalayang  Kota  Manado. Indonesian  Journal  of  Community Dedication, 3 (1), 7-14. Widyastuti, P. (2020). Analisis Keputusan Pembelian: Fenomena Panic Buying Dan Service Convenience (Studi Pada Grocery Store Di Dki Jakarta).