Volume 03, Nomor 01, Maret 2020, Hal. 75 - 77
http://journal.unpak.ac.id/index.php/jppguseda e-ISSN: 2623-0232 ; p-ISSN: 2623-0941

## HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI KERJA DENGAN KOMITMEN TERHADAP ORGANISASI GURU GUGUS II KECAMATAN CIPAYUNG DEPOK
Nur Hikmah a* )
a) Universitas Pakuan, Bogor, Indonesia
*) e-mail korespondensi : nurhikmahunpak@gmail.com
Riwayat Artikel : diterima: 05 Februari 2020; direvisi: 16 Februari 2020; disetujui: 20 Februari 2020
Abstrak . Penelitian ini termasuk ke dalam penelitian korelasi (hubungan) yang terdiri atas satu variabel bebas yaitu Motivasi Kerja (X) dengan satu variabel terikat yaitu Komitmen Terhadap Organisasi (Y).  Hipotesis penelitian ini adalah :  Terdapat hubungan yang positif  antara  Motivasi  Kerja  dengan  Komitmen  Terhadap  Organisasi.  Penelitian  dilaksanakan  di  kecamatan  Cipayung  Kota  Depok Jawa Barat Indonesia. Dari total populasi guru berjumlah 104 orang, maka diambil sebanyak 82 orang guru sebagai total sampel  yang dipilih  secara  acak.    Metode  pengambilan  data  penelitian  di  lapangan  menggunakan  metode  survey  sementara  itu  metode  statistik analisis  data  menggunakan  teknik  analisis  korelasi,  analisis  regresi  sederhana.    Pengukuran  hipotesis  diambil  baik  pada  taraf signifikansi  α = 0,05 maupun pada taraf signifikansi  α = 0,01.Berdasarkan dari hasil-hasil perhitungan didapat hasil penelitian yaitu : terdapat  hubungan  positif  yang  sangat  signifikan  antara  Motivasi  Kerja  dengan  Komitmen  terhadap  organisasi    dengan    persamaan regresi  yaitu  Ŷ  =  96,16    +  0,36X,  koefisien  korelasi  (r y )  sebesar  0,411,  dan  koefisien  determinasi    (r y 2 )    sebesar    0,169  atau 16,9.Berdasarkan hasil perhitungan tersebut diatas maka dapat diambil kesimpulan bahwa Motivasi  kerja dapat ditingkatkan melalui Komitmen Terhadap Organisasi..
Kata Kunci: motivasi kerja; komitmen terhadap organisasi

## RELATIONSHIP BETWEEN MOTIVATION WITH ORGANIZATIONAL COMMITMENT
Abstract .  This research is classified into a correlational research which consists of one independent variable, Motivation (X) with one dependent  variable,  Organization  Commitment  (Y).  The  hypothesis  of  the  research  is:  There  is  a  positive  correlation    between motivation and organization commitment. This research was conducted in Cipayung, Depok, West Java, Indonesia. The population of 104 teacher, and randomly selected as sample 82 teachers. The method of collecting research data in the field uses the survey method while the statistical method of data analysis uses correlation analysis techniques, simple regression analysis. Hypothesis measurement is  taken  both  at  the  significance  level  α  =  0.05  and  at  the  significance  level  α  =  0.01.  Based  on  the  calculation  results,  the  research results  are  obtained:  there  is  a  very  significant  positive  relationship  between  Motivation  with  organization  commitment  with  the regression  equation  that is  Ŷ  =  96.16  +  0.36X,  the  correlation  coefficient  (r y )  of  0.411,  and  the  coefficient  of  determination  (r y 2 )  of 0.169  or  16.9.  Based  on  the  above  calculation  results,  it  can  be  concluded  that  motivation  can  be  increased  through  organization commitment
Keywords : motivation; organizational commitment

## I. PENDAHULUAN
Sekolah  adalah  lembaga  sosial  yang  tumbuh  dan berkembang  untuk  masyarakat  dan  sekolah  juga  merupakan suatu  organisasi  yang  terikat  terhadap  aturan  formal  yang memiliki program, target dan sasaran yang jelas. Pendidikan sekolah  pada  dasarnya  adalah  pendidikan  bagian  dari keluarga  dimana  didalamnya  terdapat  hubungan  yang  erat antara  guru  dan  anak  didik.  Guru  sebagai  pengganti  orang tua  saat  di  sekolah  berkewajiban  membawa  anak  didik kearah  pendewasaan  dalam  membentuk  kepribadian  anak. Oleh  karena  itu,  guru  harus  memiliki  komitmen  tehadap sekolah  untuk  bertanggung  jawab  kepada  sekolah,  profesi dan anak didiknya.
Komitmen  seorang  guru  dapat  mempengaruhi  maju mundurnya  sekolah.  Menurut  Wibowo [1] ,  komitmen organisasi  adalah  kecendurungan  merespons  pergeseran dramatis pada lingkungan yang bekerja berdasarkan rutinitas organisasi  didasari  dengan  nilai–nilai  yang  menghubungkan perilaku  masa  depan.  Seorang  guru  yang  mengajar  pada jenjang Sekolah dasar tentu harus memiliki pengalaman dan
jiwa  yang  mencintai  anak-anak.  Metode  yang  paling  tepat dalam  mendidik  dan  mengajar    melalui  pembiasaan  dan keteladanan.    Hal  ini  menjadikan  sekolah  memerlukan  guru yang  berpengalaman  dan  profesional  dalam  menghadapi berbagai latarbelakang anak secara masing-masing individu. Oleh  karena  itu,  sekolah  perlu  membangun  komitmen  guru terhadap  sekolah  guna  menghasilkan  anak  didik  yang berkualitas.  Prayitno [2] menyatakan  bahwa  Komitmen  ini didukung  oleh  faktor  :  (a)  Dedikasi,  merupakan  wujud tindakan  yang  didasarkan  pada  komitmen  yang  telah diikrarkan  (dalam  hati),  (b)  Tanggung  Jawab,  merupakan tindakan  dedikatif  yang  dilandasi  komitmen  disertai  aspek positif  yang  sangat  penting.  Hal  senada  dengan  pandangan Robbins  dan  Judge [3] bahwa  ada  tiga  dimensi  dalam komitmen  organisasi  diantara:  (a)  Komitmen  afektif, Perasaan  emosional  untuk  organisasi  dan  keyakinan  dalam nilai–nilainya,  (b)  Komitmen  kontinu  adalah  nilai  ekonomi yang  dirasa  dari  bertahan  dalam  suatu  organisasi  bila dibandingkan  dengan  meninggalkan  organisasi  tersebut,  (c) Komitmen normatif adalah kewajiban untuk bertahan dalam
Volume 03, Nomor 01, Maret 2020, Hal. 75 - 77
http://journal.unpak.ac.id/index.php/jppguseda e-ISSN: 2623-0232 ; p-ISSN: 2623-0941
organisasi  untuk  alasan–alasan  moral  atau  etis.  Sehingga komitmen  seorang  guru  dalam  melaksanakan  tanggung jawabnya sangat mempengaruhi motivasi kerja dan loyalitas sehingga dapat berpengaruh terhadap kualitas sekolah. Guru yang  memiliki  komitmen  berkeinginan  yang  kuat  untuk melaksanakan  tugas  dengan  kemauan  yang  kuat  pula  untuk mempertahankan citra sekolah dan berusaha mempertahankan  kualitas  pendidikan.  Komitmen  guru terhadap  sekolah  akan  lebih  kuat  apabila  konsisten  dengan harapan–harapan  dan  memuaskan  kebutuhan  dasarnya. Senada  dengan  pendapat  Luthans [4] ,  bahwa  komitmen organisasi  diantaranya:  (a)  keinginan  yang  kuat  untuk  tetap bertahan  sebagai  anggota  organisasi  tertentu,  (b)  kemauan menunjukan tingkat usaha yang tinggi atas nama organisasi, (c)  keyakinan  yang  pasti  serta  penerimaan  atas  tujuan  dan nilai–nilai  organisasi.  Sejalan  dengan  Kreitner, et  al , [5] menyatakan  komitmen  organisasi  adalah  sebuah  tingkatan yang  mengidentifikasi  individu  dengan  organisasi  dan menjalankannya sampai dengan kesuksesan. Dengan faktor– faktor  pendukungnya  adalah:  (a)  Komitment  afektif,  (b) Komitmen  berkelanjutan,  (c)  Komitmen  normatif.  Hal  ini merupakan  salah  satu  sikap  kerja  yang  penting  karena diharapkan setiap guru dapat berkomitmen untuk menampilkan  kemauan  dalam  bekerja  lebih  keras  untuk mencapai  tujuan  organisasi  dan  keinginan  yang  lebih  besar untuk tetap bertahan di sebuah organisasi.
Komitmen  terhadap  organisasi  menjadi  sangat penting  dalam  kegiatan  belajar  mengajar  karena  dengan komitmen  yang  tinggi  dapat  menimbulkan  keterikatan  diri terhadap  tugas  dan  kewajiban  sebagai  guru  yang  dapat melahirkan  tanggung  jawab  dan  menumbuhkan  nilai responsif  yang  kreatif  dalam  proses  mendidik  anak. Komitmen terhadap organisasi yang berasal dari diri sendiri maka motivasi kerja akan timbul dengan sendirinya sehingga proses kegiatan belajar mengajarpun akan terlaksana dengan baik.  Hal  ini  ditunjukan  dengan  semakin  tinggi  komitmen kerja  guru  maka  semakin  tinggi  kinerja  guru  baik  secara kuantitas  maupun  kualitas  terhadap  tugas  dan  tanggung jawabnya.
Berdasarkan    hasil  penelitian  awal  di  Gugus  II kecamatan  Cipayung  kota  Depok,  guru  merasa  bangga terhadap  organisasi  dan  sayang  terhadap  peserta  didik 59,55%,.  Aktif  dalam  pelatihan  dan  melaksanakan  tugas dengan  baik  50,9%,  Rela  berkorban  demi  organisasi  dan bersedia melebihi waktu rutinitas kerja 53,21%, Berkeinginan  untuk  tetap  bekerja  senantiasa  melaksanakan tugas  tambahan  25,15%,  Mengutamakan  kepenting  sekolah dan  memberikan  pelayanan  semaksimal  mungkin  52,21%  ,. Keinginan untuk tetap bertahan dalam organisasi  walaup un ada  kesempatan  yang  lebih  baik  44,26%.  Dari  data  tersebut dapat  dilihat  bahwa  Komitmen  Terhadap  Organisasi  guru Gugus II di Kecamatan Cipayung relatif masih rendah Oleh karena itu perlu diupayakan penelitian untuk mengetahui dan mengukur  Komitmen  Terhadap  Organisasi  guru  dilihat  dari faktor-faktor  yang  berhubungan  dengan  variabel  Komitmen Terhadap Organisasi.

## II. METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  dilakukan  di  Gugus  II  kecamatan Cipayung,  Kota  Depok.  Penelitian  ini  menggunakan  teknik proporsional  random  sampling  dengan  jumlah  sampel sebanyak  82  orang  menggunakan  rumus  Slovin.  Penelitian ini  menggunakan  metode  survey  dengan  pendekatan korelasional  yaitu  jenis  penelitian  yang  berupaya  untuk menemukan  ada  tidaknya  hubungan  variabel  bebas  dengan satu  variabel  bebas  yaitu    Motivasi  Kerja  (X)    serta  satu variabel  terikat  yaitu  Komitmen  Terhadap  Organisasi  (Y). Uji  persyaratan  analisis  data  antara  lain  uji  normalitas menggunakan  uji  Lilifors  sedangkan  untuk  uji  homogenitas menggunakan  uji  Bartlett.  Data  penelitian  dianalisis menggunakan  teknik  korelasi  sederhana,  parsial  dan  ganda, serta  menggunakan  persamaan  regresi  linier  sederhana  dan ganda.

## III. HASIL DAN PEMBAHASAN

## Pengujian Prasyarat Analisis
1. Uji Normalitas Galat Baku Taksiran Pengujian normalitas galat baku taksiran menggunakan uji Liliefors. Nilai L tabel untuk N = 82 dengan α  =  0,05  adalah  0,0978, , pada  taraf  signifikansi  0,05. Perhitungan  uji  normalitas  galat  baku  taksiran  (Y  –  Ŷ) variabel  komitmen  terhadap  organisasi  (Y)  atas  motivasi kerja  (X)  menghasilkan  nilai  L hitung sebesar  0,065  Karena nilai  L hitung <  L tabel ,  pada  taraf  signifikansi  0,05,  dengan demikian  dapat  disimpulkan  bahwa  galat  baku  taksiran komitmen  terhadap  organisasi  atas  motivasi  kerja  berasal dari populasi yang berdistribusi normal.
2. Uji Homogenitas
Dari  hasil  perhitungan  uji  homogenitas  dengan  uji Bartlett variabel  Komitmen  Terhadap  Organisasi  (Y)  atas variabel  motivasi  Kerja  (X)  menghasilkan  nilai  χ 2 hitung sebesar  17,77  sedangkan  χ 2 tabel pada  α  =  0,05  adalah  66,36 Karena  nilai  χ 2 hitung <  χ 2 tabel ,  dengan  demikian  dapat disimpulkan  bahwa  kelompok  data  komitmen  terhadap organisasi  atas variabel motivasi kerja berasal dari populasi yang homogen.

## Pengujian Hipotesis
Berdasarkan  perhitungan  uji  kelinearan  regresi, hubungan  antara  variabel  terikat  (Y)  Komitmen  terhadap organisasi  dengan  variabel  bebas  (X)  motivasi  kerja dinyatakan  dalam  persamaan  regresi  linier  sederhana  Ŷ  = 93,16  +  0,36X . Hasil  uji  signifikasi  persamaan  regresi tersebut menunjukkan bahwa persamaan regresi Ŷ = 93,16 + 0,36X tersebut  sangat  signifikan  yang  ditunjukkan  dengan skor  F hitung (16,29)  >  F tabel (6,96).    Hasil  uji  linieritas persamaan  regresi  menunjukkan  persamaan  regresi  Ŷ  = 93,16    +  0,36  X berbentuk  linier  sehingga  rumus  korelasi Product Moment Pearson dapat digunakan. Hasil perhitungan koefisien korelasi (r y ) menunjukkan  bahwa  terdapat  hubungan  positif  antara Variabel Terikat (Y) Komitmen Terhadap Organisasi dengan Variabel  Bebas  (X)  Motivasi  Kerja  dengan  skor  r y adalah
Volume 03, Nomor 01, Maret 2020, Hal. 75 - 77
http://journal.unpak.ac.id/index.php/jppguseda e-ISSN: 2623-0232 ; p-ISSN: 2623-0941
sebesar  0,411.    Uji  signifikasi  korelasi  menunjukkan hubungan  kedua  variabel  signifikan  dengan  skor  t hitung = (4,04 )lebih besar dari t tabel (1,66) pada taraf signifikansi 0,05 maupun t tabel (2,37). Hasil perhitungan koefisien korelasi dan uji  signifikansi  korelasi  antara  Variabel  Terikat  (Y) Komitmen  Terhadap Organisasi dengan Variabel Bebas (X) Motivasi Kerja,  dapat dilihat pada Tabel
Tabel 1. Hasil  Perhitungan  Koefisien  Korelasi  dan  Uji Signifikansi  Koefisien  Korelasi  antara  Variabel Terikat  (Y)      Komitmen  Terhadap  Organisasi dengan Variabel Bebas (X) Motivasi Kerja.
Hasil  penelitian  secara  keseluruhan  menunjukkan bahwa:  terdapat  hubungan  positif  yang  sangat  signifikan antara  variabel  (X)    motivasi  kerja  dengan  variabel  (Y) komitmen  terhadap  organisasi.  Model  hubungan  antara motivasi  kerja  dengan  komitmen  terhadap  organisasi  guru dinyatakan  dalam  persamaan  regresi  linier  sederhana  Ŷ  = 93,16    +  0,36X,  artinya  setiap  peningkatan  satu  unit  nilai motivasi  kerja  akan  menghasilkan  komitmen  terhadap organisasi sebesar 93,16. Tingkat hubungan (korelasi) antara motivasi kerja dengan komitmen terhadap organisasi sebesar 0,36  (36%)  unit  dengan  konstantan    93,16.    Persamaan regresi  Ŷ  =  96,16    +  0,36X  dapat  digunakan  untuk memprediksi  skor  komitmen  terhadap  organisasi  jika  skor motivasi kerja diketahui.  Nilai koefisien korelasi (r y ) adalah sebesar  0,411  menunjukkan  hubungan  yang  positif  antara motivasi  kerja  dengan  komitmen  terhadap  organisasi. Kontribusi  motivasi  kerja  terhadap  komitmen  terhadap organisasi  ditunjukkan  oleh  nilai  koefisien  determinasi  (r y 2 ) sebesar 0,169 yang berarti 16,9% variasi komitmen terhadap organisasi  (Y)  dapat  dijelaskan  oleh  variasi  motivasi  kerja (X) melalui persamaan regresi    Ŷ = 93,16  + 0,36X.
Kontribusi  motivasi  kerja  terhadap  komitmen  terhadap organisasi  sebesar  16,9%    Dengan  demikian  komitmen terhadap  organisasi  akan  terwujud  bila  dipengaruhi  oleh tingkat motivasi kerja.

## IV. SIMPULAN
Adapun  hasil  penghitungan  analisis  data  dan  pengujian hipotesis,  maka  dapat disimpulkan  hasil penelitian  terdapat hubungan  positif  yang  sangat  signifikan  antara  motivasi kerja  dengan  komitmen  terhadap  organisasi.  Hubungan fungsional antara  motivasi  kerja dengan komitmen  terhadap organisasi  disajikan  dalam  bentuk  persamaan  regresi  Ŷ  = 93,16  +  0,36X . Persamaan  regresi  tersebut  berarti  bahwa setiap  penambahan  satu  skor  variabel  motivasi  kerja  akan menyebabkan  kenaikan  komitmen  terhadap  organisasi sebesar  0,36  dengan  konstanta  93,16.  Nilai  koefien  korelasi (r y )  sebesar  0,411  (hubungan  cukup  kuat  positif)  dengan koefisien  determinasi  sebesar  0,169  berarti  kontribusi
motivasi  kerja  terhadap  komitmen  terhadap  organisasi sebesar  16,9%.  Berdasarkan  temuan  penelitian  tersebut, dapat  disimpulkan  bahwa  terdapat  hubungan  positif    antara motivasi  kerja  dengan  komitmen  terhadap  organisasi  guru Gugus II di Kecamatan Cipayung Kota Depok.

## REFERENSI
[1] Wibowo.  2012. Manajemen  Perubahan ,  Jakarta:  PT. Raja Grafindo Persada,.
[2] Prayitno. 2009. Dasar Teori dan Praktis Pendidikan , Jakarta: PT Gramedia,.
[3] Stephen  P.  Robbins  dan  Timothy  A  Judge.  2008. Perilaku  Organisasi,  terjemahan  Diana  Angelica , Jakarta: salemba Empat,.
[4] Fred  Luthans.  2011. Organizational  Behavior:  An Evidence-Based  Approach 12 th Edition,  New  York:
McGraw-Hill Irwin,. [5] Robert Kreitner dan Angelo Kinicki. 2008. Organizational  Behavior ,  New  York:  McGraw-Hill
Irwin,. Dk Koefisien Korelasi (r y) t hitung t tabel
Kesimpulan α = 0,05 α =0,01 80 0,506 4,04**  1,66 2,37 Sangat Signifikan