PELUANG INDUSTRI KREATIF MELALUI PELATIHAN PEMBUATAN VIDEO KREATIF BAGI MAHASISWA AKADEMI DAKWAH INDONESIA SUMATERA UTARA
Creative Industry Opportunities Through Creative Video Training For Indonesian Dakwah Academic Students North Sumatra

## Eddy 1
Ari Usman 2 Haida Dafitri 3
*1,2,3 Fakultas Teknik &
Komputer, Universitas Harapan Medan
*email: eddy.stth.medan@gmail.com

## Abstrak
Penyampaian pesan-pesan dakwah dapat dilakukan dengan berbagai cara. Salah satu diantaranya  menggunakan  media  audio  visual  berbentuk  video  yang  dapat menampilkan unsur gambar dan suara secara bersamaan.  Penggunaan video dalam penyampaian  pesan-pesan  dakwah  dinilai  cukup  efektif,  karena  dapat  menjangkau audiens  dan  cakupan  daerah  yang  lebih  luas.  Untuk  dapat  diterima  oleh  audiens, disamping  penguasaan  materi  dakwah  yang  disampaikan  dituntut  kreativitas pembuat video.Video hasil karya kreativitas tersebut merupakan bagian dari industri kreatif yang memiliki nilai tambah ekonomi.  Jika video tersebut disebarkan melalui You  Tube  untuk  memperoleh  nilai  tambah  ekonomi  video  harus  mengumpulkan setidaknya  4.000  jam  waktu  tonton  (watch  time)  dalam  12  bulan  terakhir  dan minimal memiliki 1.000 subscriber.

## Kata Kunci:
Industri Kreatif
Audio Visual Video Kreatif
Keywords : Creative Industry Audio Visual Creative Video

## Abstract
Submission  of da'wah messages can  be done in various ways. One of them uses audio- visual  media  in  the  form  of  video  that  can  display  elements  of  images  and  sound simultaneously. The use of video in the submission of da'wah messages is considered quite effective, because it can reach a wider audience and regional coverage. To be accepted by the audience, besides mastering the propaganda material  delivered is demanded by the creativity of the video maker. The video of the work of creativity is part  of the creative industry that has economic added value. If the video is distributed through You Tube to gain economic value, the video must collect at least 4,000 hours of watch time in the last 12 months and have a minimum of 1,000 subscribers.
© 2019. Published by LPPM STIKOM Tunas Bangsa Pematangsiantar. This  is  Open  Access  article  under  the  CC-BY-SA  License  (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/).  DOI: http://dx.doi.org/10.30645/.v1i1 .

## PENDAHULUAN
Definisi  industri  kreatif  yang  saat  ini  banyak digunakan adalah definisi berdasarkan United Kingdom Department of Culture, Media and Sport (UK DCMS) Task force 1998: “Creatives Industries as those industries which have their origin in individual creativity, skill & talent, and  which  have  a  potential  for  wealth  and  job  creation through  the  generation  and  exploitation  of  intellectual property and content”.
Sehingga  Industri  kreatif  dapat  didefinisikan sebagai  berikut :“Industri  yang  berasal  dari  pemanfaatan kreatifitas,  ketrampilan  serta  bakat  individu  untuk menciptakan  kesejahteraan  serta  lapangan  pekerjaan dengan  menghasilkan  dan  mengeksploitasi  daya  kreasi dan daya cipta individu“.
Seiring dengan prospek perekonomian Indonesia yang akan menjadi salah satu negara dengan pendapatan  tertinggi  di  dunia  pada  2030,  Ekonomi Kreatif  di  Indonesia  turut  ditargetkan  akan  menjadi salah  satu  kekuatan  industri  kreatif  dunia.  Harapan Ekonomi  Kreatif  Indonesia  untuk  menjadi  kekuatan baru  ekonomi  nasional  di  masa  mendatang  mulai menunjukkan  gambaran  positif  mengingat  kontribusi PDB  (Produk  Domestik  Bruto)  Ekonomi  Kreatif terhadap PDB nasional terus menunjukkan peningkatan setiap tahunnya.
PDB  untuk  sektor  ekonomi  kreatif  terus meningkat  dari  tahun  ke  tahun  yaitu  sebesar  Rp.  922 triliun  pada  2016,  lalu  Rp.  1.009  triliun  di  2017,  dan menjadi  Rp1.105  triliun  pada  2018.  Kondisi  ini  bisa terus meningkat di masa-masa yang akan datang. Lima sub-sektor  yang  menyumbangkan  kontribusi  terbesar yaitu  :  Kuliner  (41,69%),  Fashion  (18,15%),  Kriya (15,70%),  TV&  Radio  (10,33%),  dan  Film-Animasi   & Video ( 10,09%).
Ada  16  sub-sektor  yang  merupakan  industri berbasis  kreativitas  berdasarkan  Perpres  Nomor  72 Tahun 2015 yaitu:

## a. Periklanan
Kegiatan  kreatif  yang  berkaitan  jasa  periklanan (komunikasi  satu  arah  dengan  menggunakan  medium tertentu),  yang  meliputi  proses  kreasi,  produksi  dan distribusi  dari  iklan  yang  dihasilkan,  misalnya:  riset pasar,  perencanaan  komunikasi  iklan,  iklan  luar  ruang, produksi  material  iklan,  promosi,  tampilan  iklan  di media  cetak  (surat  kabar,  majalah)  dan  elektronik (Televisi  dan  radio),  pemasangan  berbagai  poster  dan gambar.

## b. Arsitektur
Kegiatan  kreatif  yang  berkaitan  dengan  jasa desain  bangunan,  perencanaan  biaya  konstruksi, konservasi  bangunan  warisan,  pengawasan  konstruksi baik  secara  menyeluruh  dari  level  makro  (urban design,  landscape  architecture)  sampai  dengan  level mikro  (detail  konstruksi,  misalnya:  arsitektur  taman, desain interior).

## c. Desain Interior
Perkembangan  Sub-sektor  Desain  Interior menunjukkan  kemajuan  yang  sangat  pesat.  Masyarakat mulai mengapresiasi estetika ruangan secara lebih baik. Penggunaan  jasa  desainer  interior  untuk  merancang estetika  interior  hunian,  hotel,  dan  perkantoran  pun semakin meningkat.

## d. Kriya
Kegiatan  kreatif  yang  berkaitan  dengan  kreasi, produksi dan distribusi produk yang dibuat oleh tenaga pengrajin yang berawal dari desain awal sampai dengan proses  penyelesaian  produknya,  antara  lain  meliputi barang kerajinan yang terbuat dari: kulit, rotan, bambu, kayu,  logam  (emas,  perak,  tembaga,  perunggu,  besi), kaca,  porselin,  kain,  marmer,  tanah  liat,  dan  kapur. Produk  kerajinan  pada  umumnya  hanya  diproduksi dalam jumlah yang relatif kecil.

## e. Desain Komunikasi Visual
Berkembangnya teknologi dalam mempermudah penciptakan kreatifvitas. Sejalan dengan itu, kebutuhan manusia  akan  visualisasi  terhadap  produk  dalam
kehidupan  sehari-hari  semakin  meningkat  sehingga permintaan  terhadap  Desain  Komunikasi  Visual semakin besar.

## f. Desain Produk
Desain  produk,  sebagai  proses  penggabungan unsur  fungsi  dan  estetika  yang  memiliki  nilai  tambah tinggi,  tengah  memiliki  tren  positif.  Ini  didukung  oleh kecenderungan  masyarakat  dan  pasar  sekarang  yang mengapresiasi  produk  berkualitas.  Para  desainer produk  dalam  negeri          diharapkan  mampu  menggali dan  mengangkat  kearifan  lokal  dan  kekayaan  budaya dalam setiap karya-karyanya.

## g. Fashion
Kegiatan  kreatif  yang  terkait  dengan  kreasi desain  pakaian,  desain  alas  kaki,  dan  desain  aksesoris mode  lainnya,  produksi  pakaian  mode  dan aksesorisnya,  konsultansi  lini  produk  fashion,  serta distribusi produk fashion.

## h. Film, Animasi & Video
Kegiatan  kreatif  yang  terkait  dengan  kreasi produksi  film,  animasi  dan  video,  serta  distribusi rekaman  film  dan  video.  Termasuk  di  dalamnya penulisan  skrip,  dubbing  film,  sinematografi,  sinetron, dan eksibisi film.

## i. Aplikasi & Game
Kegiatan kreatif yang berkaitan dengan kreasi, produksi,  dan  distribusi  permainan  komputer  dan video yang bersifat hiburan, ketangkasan, dan edukasi. Subsektor  permainan  interaktif  bukan  didominasi sebagai  hiburan  semata-mata  tetapi  juga  sebagai  alat bantu pembelajaran atau edukasi.

## j. Musik
Kegiatan  kreatif  yang  berkaitan  dengan kreasi/komposisi,  pertunjukan,  produksi  dan  distribusi dari rekaman suara.
k. Seni Pertunjukan
Kegiatan  kreatif  yang  berkaitan  dengan  usaha pengembangan  konten,  produksi  pertunjukan  (misal:
pertunjukan balet, tarian tradisional, tarian kontemporer,  drama,  musik  tradisional,  musik  teater, opera,  termasuk  tur  musik  etnik),  tata  panggung,  dan tata pencahayaan.

## l. Penerbitan
Kegiatan kreatif yang terkait dengan penulisan konten  dan  penerbitan  buku,  jurnal,  koran,  majalah, tabloid.  Subsektor  ini  juga  mencakup  penerbitan perangko, materai, uang kertas, blanko cek, giro, surat andil,  obligasi  surat  saham,  surat  berharga  lainnya, passport,  tiket  pesawat  terbang,  dan  terbitan  khusus lainnya.  Juga  mencakup  penerbitan  foto-foto,  grafir (engraving)  dan  kartu  pos,  percetakan  lukisan,  dan barang cetakan lainnya, termasuk rekaman mikro film.

## m. Fotografi
Perkembangan  teknologi  digital  yang  pesat ternyata  memberikan  pengaruh  yang  besar  terhadap perkembangan  fotografi.  Kamera  digital  menjadikan produksi  foto  menjadi  semakin  mudah  dan  murah. Terlebih  lagi,  kehadiran  ponsel  pintar  ( smartphone) dengan  kamera  canggih  telah  menjadikannya  sebagai alat fotografi.

## n. Televisi & Radio
Kegiatan  kreatif  yang  berkaitan  dengan  usaha kreasi, produksi dan pengemasan acara televisi (seperti games,  kuis,  reality  show,  infotainment,  dan  lainnya), penyiaran,  dan  transmisi  konten  acara  televisi  dan radio.

## o. Kuliner
Kuliner saat ini adalah mesin utama bagi industri Kreatif  Indonesia,  dan  menjadi  Sub-sektor  yang memberi  sumbangan  terbesar  bagi  PDB  Ekonomi Kreatif. Kuliner bahkan dicanangkan sebagai sub-sektor yang menjadi salah satu unggulan.
Akademi  Dakwah  Indonesia  (ADI)  Sumatera Utara  merupakan  lembaga  yang  menyiapkan  dai-dai penerus  risalah  di  daerah-daerah  pedalaman  atau pinggiran kota. ADI merupakan program pengkaderan dai  yang  sekaligus  menjadi  lembaga  pra-universitas
yakni  persiapan  untuk  masuk  ke  Sekolah  Tinggi  Ilmu Dakwah  (STID)  Mohammad  Natsir  di  Jakarta.  Setelah menempuh  pendidikan  di  ADI  diharapkan  mahasiswa mumpuni  secara  ilmu,  santun  secara  akhlak  dan  siap secara  mental  untuk  berdakwah  di  daerah-daerah pedalaman atau pinggiran kota.
Akademi  Dakwah  Indonesia  Sumatera  Utara didirikan pada tanggal 17 Agustus 2018, dan untuk saat ini  menerima  mahasiswa  sebanyak  20  (dua  puluh) orang mahasiswa setiap angkatannya. Masa perkuliahan berlangsung selama 2 tahun  dengan sistem pendidikan ber-asrama.  Calon  mahasiswa  umumnya  berasal  dari pondok pesantren yang diseleksi secara ketat.
Ada  berbagai  macam  media  yang  dapat digunakan  dalam  berdakwah.  Salah  satunya  adalah media  audio  visual,  yang  dapat  menampilkan  unsur gambar  dan  suara  secara  bersamaan  (televisi,  film, video dan lain-lain). Media audio visual ini sangat efektif digunakan  sebagai  media  penyampaian  pesan-pesan dakwah  karena  dapat  menjangkau  audiens  dengan cakupan daerah yang cukup luas.
Video kreatif merupakan sebuah aktivitas kreatif dalam cara merekam (capture) atau membuat gambar bergerak,  yang  ditampilkan  melalui  media  presentasi. Video  kreatif  yang  berisikan  pesan-pesan  dakwah merupakan  salah  satu  sub-sektor  industri  kreatif. Video  kreatif  tersebut  merupakan  karya  gambar bergerak  yang    memiliki  nilai  tambah  baik  secara budaya, sosial maupun ekonomi.
Seiring  berkembangnya  teknologi  internet munculah  situs  YouTube  sebagai  media  berbagi  video untuk  menyebarkan  berbagai  informasi  dan  hiburan. YouTube  bisa  diartikan  sebagai  media  baru  dengan internet  sebagai  cara  untuk  mengaksesnya.  Revolusi Industri  4.0  memberi  dampak  digitalisasi  pada  banyak aspek  kehidupan,  mengubah  cara  dan  gaya menyampaikan    dan  menerima  pesan  tidak  terkecuali bagi para pendakwah.
Peraturan  YouTube  Partner  Program  (YPP) untuk  kanal-kanal  berisi  video  yang  diselipkan  iklan (monetisasi), untuk bisa mendapatkan pendapatan dari iklan,  sebuah  video  harus  mengumpulkan  setidaknya 4.000 jam waktu tonton (watch time) dalam 12 bulan terakhir dan memiliki minimal 1.000 subscriber.
Untuk  hal  itulah  pelatihan  pembuatan  video kreatif  ini  dilaksanakan.  Agar  mahasiswa  Akademi Dakwah  Indonesia  Sumatera  Utara  memiliki  bekal keterampilan  dalam  membuat  video  kreatif  sebagai sarana  untuk  menyampaikan  pesan-pesan  dakwah. Sehingga  video  yang  dihasilkan  dapat  memenuhi ketentuan YouTube Partner Program dan sebagai salah satu  sub-sektor  industri  kreatif  memiliki  nilai  tambah ekonomi.

## METODOLOGI
Peserta pelatihan ini adalah mahasiswa Akademi Dakwah Indonesia Sumatera Utara. Peserta dibagi atas kelompok  yang  terdiri  dari  2  orang.  Satu  orang bertindak  sebagai    penceramah  yang  direkam  dan diambil  videonya  serta  satu  orang  lagi  sebagai kameraman yang merekam.
Pelatihan  pembuatan  video  kreatif  ini menggunakan  aplikasi  Wondershare  Filmora  Video Editing,  yaitu  sebuah  aplikasi  atau  program  yang dirancang  untuk  membuat  proses  pengeditan  video dengan  mudah  dan  sederhana  tapi  memiliki  kualitas yang  cukup  powerful.  Saat  ini  banyak  program  editing video  dengan  reputasi  yang  tinggi  dipakai,    seperti Adobe  Premiere  atau  lainnya,  tetapi  bagi  pemula mungkin membutuhkan waktu yang cukup lama  untuk menyelesaikan  satu  projek  video  dan  hasilnya  belum tentu memuaskan.
Gambar 1. Logo Wondershare Filmora
Wondershare  Filmora  Video  Editing  memberi solusi  bagi  yang  ingin  belajar  video  editing  dengan waktu  yang  cepat,  karena  selain  programnya  yang ringan jika dibandingkan editor video lainnya, tampilan kerja  filmora  juga  sangat  sederhana  dan  mudah dipelajari.  Meskipun  tampilannya  sederhana,  Filmora Video  Editing  tidak  mengesampingkan  fitur,  sehingga tak perlu khawatir dengan kualitas hasil editannya.
Filmora  video  editing  tersedia  untuk  perangkat dekstop  maupun  ponsel.  Bila    ingin  mencoba  aplikasi ini, bisa mengunduhnya disitus resminya: https://www.filmora.wondershare.com .
Berikut  kelebihan  dan  kelemahan  Wondershare Filmora Video Editing:

## Kelebihan Filmora
a) Aplikasi ringan
b) Pengoperasiannya sangat mudah
c) Proses editing bisa lebih cepat
d) Banyak efek yang tersedia

## Kelemahan Filmora
a) Tidak leluasa mengedit sesuai yang diinginkan,
seperti menggunakan aplikasi Adobe Premiere.
b) Karena  ukuran  programnya  kecil,  perlu mengunduh  terlebih  dahulu  fitur  efek  yang diinginkan
Persyaratan  System  atau  Spek  Minimal Wondershare Filmora.
Spesifikasi minimal
untuk membuka Wondershare Filmora adalah: a) Sistem Operasi: Windows XP/ Vista/
Windows 7/ Windows 8
b) Prosesor: Intel  atau  AMD  Prosesor,  1  GHz atau diatasnya.
c) RAM: Minimal 512 MB
Gambar 2. Aplikasi Wondershare Filmora

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan  pelatihan  ini  diikuti  oleh  17  (tujuh belas) orang peserta yang berasal dari mahasiswa ADI SUMUT. Kegiatan pelatihan dibuka oleh Direktur ADI SUMUT  Bapak  H.  Chairul  Azhar,  S.Si,  M.Si.  Pelatihan dimulai dari jam 09.00 s/d 12.30 WIB dan berlangsung dengan lancar seperti yang direncanakan.
Penyampaian  teori  oleh  narasumber  Bapak  Ari Usman, ST, M.Kom selama 45 menit. Pada kesempatan ini  setiap  peserta  diberi  bahan  tutorial  Wondershare Filmora yang berisikan materi mulai dari cara mengedit video,  cara  mengedit  audio,  cara  mengedit  gambar, sampai  pengaturan  teks  &  title.  Kemudian  dilanjutkan dengan praktek oleh para peserta di bawah bimbingan narasumber.
Gambar 3. Suasana Kegiatan Pelatihan
Di akhir sesi pelatihan beberapa peserta diminta untuk  menampilkan  hasil  video  kreatif  yang  mereka buat.  Hal  ini  dilakukan  untuk  melihat  output  dari kegiatan  pelatihan  yang  dilakukan.  Setiap  video  yang
ditampilkan  mendapat  masukan  dari  narasumber  agar dapat menghasilkan karya kreatif yang lebih baik.
Gambar 4. Video Karya Peserta Pelatihan
Gambar 5. Video Karya Peserta Pelatihan
Gambar 6. Video Karya Peserta Pelatihan
Sebelum acara penutupan kegiatan, narasumber dan  tim  pengabdian  masyarakat  Universitas  Harapan Medan, menanyakan kesan dari para peserta terhadap pelaksanaan  kegiatan  pelatihan.  Peserta  merasa  puas dan  menginginkan  agar  kegiatan  seperti  ini  dapat dilaksanakan secara berkesinambungan.

## KESIMPULAN
Adapun  beberapa  kesimpulan  yang  dapat diambil  dari  kegiatan  pelaksanaan  pengabdian masyarakat tersebut, antara lain adalah :
a) Pembuatan  video  kreatif  merupakan  salah satu  sub-sektor  industri  berbasis  kreativitas yang dapat memberi nilai tambah ekonomi.
b) Penyampaian  pesan-pesan  dakwah  dapat dilakukan  melalui  media  audio  visual,  dalam hal  ini  berbentuk  video  yang  disebarkan melalui YouTube atau media lainnya.
c) Untuk  dapat  diterima  oleh  audiens  dan memiliki  nilai  tambah  ekonomi,  disamping penguasaan  materi  dakwah  yang  disampaikan dituntut juga kreativitas pembuat video.

## SARAN
1. Agar  kegiatan  pelatihan  dapat  berjalan  efektif sebaiknya  para  peserta  telah  mempersiapkan segala sesuatunya terlebih dahulu.
2. Perlu  adanya  komunikasi  lebih  lanjut  antara peserta  dengan  narasumber,  misalnya  melalui group  WhatsApp.  Sehingga  tujuan  yang diinginkan dari pelatihan ini dapat tercapai.

## REFERENSI
Badan Ekonomi Kreatif (Bekraf), 2018. Ekonomi Kreatif – Outlook 2019. Departemen Perdagangan RI, 2008. Pengembangan  Ekonomi  Kreatif  Indonesia 2025.
https://tekno.kompas.com/read/2018/01/17/19303 157/resmi-syarat-untuk-dapat-uang-dari- youtube-makin-berat?page=all.
https://www.kompasiana.com/besarnya-potensi- ekonomi-kreatif-terhadap-pdb-nasional, diperbarui 2 September 2019.
https://www.filmora.wondershare.com.
Waspada.co.id. August 17, 2018
Yogi Ridho Firdaus, 2018. Dakwah Melalui Konten Video  Ceramah  Dalam  Media  YouTube (Skripsi) .  Institut  Agama  Islam  Negeri Salatiga.